雪虎讀后感

雪虎讀后感分享。

我們從寫作品讀后感中可以學習到什么？當讀完作者寫的作品后，心中會有許多共鳴和感觸。?在讀后感中分享對書籍深層次的理解和感受，經(jīng)過欄目小編連續(xù)的篩選和修改我們最終推出了最新的“雪虎讀后感”。

雪虎讀后感 篇1

大家好！我是來自新疆教育學院實驗小學六年級一班的金天。我向大家推薦一本書，名字是《雪虎》。

這本書的作者是世界文壇上頗具影響的美國作家杰克·倫敦。杰克·倫敦1876年1月12日出生于加利福尼亞舊金山的一個破產(chǎn)農(nóng)民家庭，10歲時全家遷往奧克蘭。從幼年開始他便以出賣體力為生，當過報童、火夫、裝卸工、洗衣匠，還做過頭蚌的“蚌賊”，后來有做過水手、流浪漢，曾被當做“無業(yè)游民”關(guān)進監(jiān)獄，罰做苦工。1894年到1896年間，他一邊讀中學，一邊工作，曾一度入大學學習。后因阿拉斯加發(fā)現(xiàn)金礦，他加入淘金者的行列，去加拿大克朗代克地區(qū)淘金，結(jié)果得了壞血病，空手而歸，從此埋頭讀書寫作，成為職業(yè)作家。正是由于他的這些傳奇式的生活經(jīng)歷，便他有了積極的生活哲理和豐富的創(chuàng)作素材，從而直面現(xiàn)實，針砭時弊，贊頌旺盛的生命力，宣揚積極的人生。

杰克·倫敦一生共創(chuàng)作了19部長篇小說，150篇短篇小說，3部劇本以及大量的評論和特寫等。他的主要作品有長篇小說《鐵蹄》、《馬丁·伊登》，中篇小說《野性的呼喚》、《雪虎》，短篇小說《熱愛生命》、《強者的力量》等。有興趣的話你也可以讀一讀，尤其是《野性的呼喚》！

雪虎讀后感 篇2

吉姆？霍爾是一個從監(jiān)獄里逃脫出來的人，由于威登？斯各特的家人中的一個律師。

錯判了他的罪刑，使他大怒。他發(fā)誓要殺死威登？斯各特的家人。

當危險來臨時，雪虎用生命保護它的主人：維滕？斯各特……每當我讀到這里，淚水都會從眼眶中奔涌而出。

想想，一只動物都懂得感恩 ，何況人呢？

有多少人在生活中幫助過你，你感激嗎？若是沒有，從今天起，給那些幫助過你的人說一聲：“謝謝！”做一個感恩的人吧！

雪虎讀后感 （三）

這本書非常精彩，大致內(nèi)容是這樣的：一天，在北國，兩個人在艱難地走著，旁邊是他們的狗和雪橇，一個人的棺材和茶葉在雪橇里。晚上，叫畢爾的人喂狗時發(fā)現(xiàn)狗多了一只。

第二天，亨利的人發(fā)現(xiàn)了一只狼。后來畢爾和一只狼一起死了。最后，狼離開了。下面，讓我來講講狼的故事！

原來有一只母狼。許多狼喜歡它。第一個是首領(lǐng)，第二個是一只老獨眼狼，最后一個是一只三歲的狼。由于食物少，弱的狼就會被趕走，最后只剩下母狼、小狼、老獨眼和領(lǐng)袖了，后來小狼攻擊老獨眼，被老獨眼和領(lǐng)袖殺了，這時老獨眼咬傷了領(lǐng)袖，領(lǐng)袖和老獨眼斗了起來，可領(lǐng)袖不久就被殺了。幾天后，母狼懷孕，生下了五只小狼，但其中四只餓死了，只剩下一只小狼。

后來，小公狼抓住機會吃了七只小松雞。后來，他被母親咬了一口，母親來殺了他。后來老獨眼被大山貓殺了給寶寶吃，母狼偷吃了一只小山貓，大山貓找上門了，于是大山貓和母狼打了起來，這時小公狼咬住了大山貓的腿，后來大山貓的爪子抓傷了他，后來他又咬住了大山貓的腿，直到她死為止。

后來，他成了印第安人的狗。印第安人叫他吉喜，母狼。他們叫他雪虎。后來，雪虎知道他的主人是一只灰色的海獺?？墒腔疑＋H把吉喜給了三鷹（人名）。幾年后，灰海獺把雪虎給了一個叫美女史密斯的白人。美女史密斯很壞。獺把雪虎變成了斗狗。

有一次雪虎差點死了。幸運的是，其中一個叫威頓。斯科特的手下救了雪虎，他強迫史密斯把它賣給他。

雪虎讀后感 篇3

當我看到《雪虎》這本書的時候，就被深深的吸引了，它讓我明白了許多。

故事的主人公：雪虎，是一只混血狼，出生后就遇到了各種危險：大山貓的襲擊，伶鼬的騷擾，及各種自然危險的困擾一直威脅著它的生命。在經(jīng)歷過各種各樣的危險后，他變得聰明起來，可在這時，它碰見了人類：灰色海獺。在察覺到雪虎的危險后，它的母親，吉喜及時出現(xiàn)了，它的母親是一只狗，是灰色海獺的哥哥的寵物，雪虎理所當然的和母親留了下來。

可這以后的事令人震驚，它很喜歡它的同類小狗們，可卻受到了列？列小狗群的攻擊，在心中埋下了對狗的仇恨種子；又被當做雪橇狗來使用，受到殘酷的待遇；在灰色海獺去淘金的路程中被賣給了史密斯，從此過上了地獄般的生活。

它被史密斯當作賺錢的工具，在一個圈子里與各種各樣的野獸搏斗，每戰(zhàn)每勝，直至被一只斗牛犬以強烈的意志力給打敗后，遇見了改變它一生的人：威登？斯各特。

威登？斯各特不像灰色水獺和史密斯那樣糟蹋他，他在一開始被雪虎咬了以后毫不介意，依然細心的照顧雪虎，使學虎的人生發(fā)生了改變，雪虎從的心底涌出了一種希望，以至用生命去保護他的恩主威登？斯各特。

吉姆？霍爾是一個從監(jiān)獄里逃脫出來的人，由于威登？斯各特的家人中的一個律師。錯判了他的罪刑，使他大怒。他發(fā)誓要殺死威登？斯各特的家人。在危險到來時，雪虎用生命捍衛(wèi)了它的主人：威登？斯各特每當我讀到這里，淚水都會從眼眶中奔涌而出。想想，一只動物都懂得感恩，何況人呢？

生活中，有多少人幫助過你，你是否感恩過呢？若是沒有，從今天起，給那些幫助過你的人說一聲：謝謝！做一個感恩的人吧！

雪虎讀后感 篇4

《雪虎》是美國作家杰克倫敦以動物為主要描寫對象的又一部杰出作品，是他的經(jīng)典小說《野性的呼喚》的姐妹篇。

杰克倫敦1876年出生于美國加利福尼亞舊金山的一個破產(chǎn)農(nóng)民家庭，從幼年開始，他便以出賣體力為生，當過報童、火夫、裝卸工、洗衣匠，還做過偷蠔的“蠔賊”，后來又做過水手、流浪漢、還曾被當做無業(yè)游民關(guān)進監(jiān)獄。1894年-1896年，他一邊讀書一邊工作，曾一度進入大學學習，淘金熱開始后，他加入了淘金者的行列，但最后得了壞血病，空手而回。從此之后，杰克倫敦埋頭讀書寫作，成了職業(yè)作家。

他傳奇式的生活經(jīng)歷，使他有了積極的生活哲理和豐富的創(chuàng)作素材，他的小說，直面現(xiàn)實，針砭時弊，贊頌旺盛的生命力，宣揚積極的人生。

“雪虎似乎在他的一切品行方面都強，然而卻有一個擺脫不了的弱點，他忍受不住嘲笑。人類的笑是一件可恨的事。一旦嘲笑是針對他的，他就要爆發(fā)出及其可怕的憤怒。他是莊重、尊敬、冷靜的，可是一聲笑能氣到他到了荒唐可笑的地步。它使它感到那么大的侮辱和惱怒，以致好幾個鐘頭都像魔鬼一般胡作非為。……”這是雪虎的弱點，也是人類這種高級動物所具備的共同特點，誰都怕被別人取笑，被大眾取笑，被輿論取笑。和雪虎相比，人有一樣優(yōu)勢，人可以分析判斷，并對取笑做出積極的回應(yīng)?！靶Α庇袝r是具有殺傷力的，如果因為無辜的笑而種下了恨，那很不值，尤其是在寬容度較低的環(huán)境中。因此，得笑地謹慎。

“在這次新的定方位的過程中，也是環(huán)境的拇指在壓迫他和推動他，把已經(jīng)硬了的加以軟化，重新塑造成比較好的形式。威登斯哥特實在就是這根拇指。他深入了雪虎天性的根基，用仁慈打動了他那已經(jīng)失去生氣和幾乎滅亡的生命潛力。這樣的潛力之一就是“愛”，它會代替“歡喜”，這后者是他和神們打交道以來，曾經(jīng)使它非常感動的最強烈的感情?！币粭l來自于荒野的狼對愛有如此強烈的感受，何況是人。愛是一種本能，她比食和色要更為復(fù)雜和豐富，我一時很難用文字準確清晰地把它描述出來，努力回想讀過的關(guān)于愛的文字，腦中一片散亂，找不到堅實的一整塊……突然很想把“愛”形容成血液，她深入骨髓，遍布全身，平常不易察覺到她的蹤影，但若是沒了她，人就要變成鬼。

雪虎讀后感 篇5

這本書非常精彩，大致內(nèi)容是這樣的：一天，在北國，兩個人在艱難地走著，旁邊是他們的狗和雪橇，一個人的棺材和茶葉在雪橇里。晚上，叫畢爾的人喂狗時發(fā)現(xiàn)狗多了一只。

第二天，亨利的人發(fā)現(xiàn)了一只狼。后來畢爾和一只狼一起死了。最后，狼離開了。下面，讓我來講講狼的故事！

原來有一只母狼。許多狼喜歡它。第一個是首領(lǐng)，第二個是一只老獨眼狼，最后一個是一只三歲的狼。由于食物少，弱的狼就會被趕走，最后只剩下母狼、小狼、老獨眼和領(lǐng)袖了，后來小狼攻擊老獨眼，被老獨眼和領(lǐng)袖殺了，這時老獨眼咬傷了領(lǐng)袖，領(lǐng)袖和老獨眼斗了起來，可領(lǐng)袖不久就被殺了。幾天后，母狼懷孕，生下了五只小狼，但其中四只餓死了，只剩下一只小狼。

后來，小公狼抓住機會吃了七只小松雞。后來，他被母親咬了一口，母親來殺了他。后來老獨眼被大山貓殺了給寶寶吃，母狼偷吃了一只小山貓，大山貓找上門了，于是大山貓和母狼打了起來，這時小公狼咬住了大山貓的腿，后來大山貓的爪子抓傷了他，后來他又咬住了大山貓的腿，直到她死為止。

后來，他成了印第安人的狗。印第安人叫他吉喜，母狼。他們叫他雪虎。后來，雪虎知道他的主人是一只灰色的海獺?？墒腔疑＋H把吉喜給了三鷹（人名）。幾年后，灰海獺把雪虎給了一個叫美女史密斯的白人。美女史密斯很壞。獺把雪虎變成了斗狗。

有一次，雪虎差點死了。幸運的是，一個名叫威滕·斯科特的人救了雪虎。他強迫史密斯把雪虎賣給他。

剛開始時雪虎很野，后來雪虎對主人（威登．斯各特）很忠實，晚上他還幫主人看東西，別人的樣子很像攻擊主人時，他就會發(fā)火。有一次，主人出去請他的朋友馬特看房。雪虎看到主人不見了，就不吃不喝，讓雪橇狗隨便咬了他以口（他之前殺了一只名叫老大的雪橇狗，因為老大搶了他的肉）。后來主人回來了，雪橇狗咬了他，但他咬了他。

另一次，美女史密斯想偷雪虎（因為雪虎經(jīng)常在斗狗中獲勝，讓美女史密斯掙錢），但雪虎咬了美女史密斯。后來，主人把雪虎帶到了家鄉(xiāng)。下車時，雪虎以為幫主人提箱子的人是小偷，所以他沒有讓幫主人提箱子的人碰箱子，也沒有讓主人的母親抱著主人。后來，一只名叫可利的狗拒絕讓他靠近馬車，因為可利是主人父親的牧羊犬，不喜歡狼，但可利是一只母狗，公狼不能攻擊她。

后來雪虎只得把可利打翻。后來，當他來到主人父母家門口時，一只大獵犬來打他。他把獵犬扔了過去。就在他要咬喉嚨的時候，可利來了，于是雪虎沖到可利，可利又被打翻了。后來，雪虎得知這里有個特別的人。他是斯科特的**。

主人后來還教會了他很多東西。一天晚上，一個囚犯來了。他是無辜的，但他被斯科特判刑了。現(xiàn)在他出來了，他殺了三個守衛(wèi)。

他現(xiàn)在要殺了斯科特。雪虎以為自己是賊，就和他打架。結(jié)果，他死了。雪虎被打了兩次，踩了很多。過了**之后，他完全**了，這時，狗爬上了雪虎，但是雪虎讓他們爬了上去，可利非常驚訝，慢慢地，雪虎閉上了眼睛，曬著太陽

這本書的作者是杰克倫敦。他是美國著名作家。

這本書精彩絕倫，內(nèi)容豐富，情節(jié)激烈，形象生動，讓人想看。我建議你讀杰克倫敦的其它書。它們一定也很好看。

雪虎讀后感 篇6

隨著人類的不斷探索，大自然的奧秘也愈發(fā)深刻而神秘。野生動物作為大自然的代表，一直是人們格外感興趣的話題。而在野生動物中，雪豹是一種世界上最神秘、最漂亮、最稀有的貓科動物之一，其美麗而又優(yōu)雅的身姿被譽為“雪山女神”。而《雪虎》這本書，就生動地描述了雪豹的生存環(huán)境、生存狀況以及與人類展開的斗爭，是一本讓人不斷感嘆的自然與人文的融合之作。

在《雪虎》這本書中，作者詳細描述了雪豹的生態(tài)環(huán)境。雪豹是一種生活在高寒山區(qū)的大型貓科動物，因為生活環(huán)境較為單一，所以數(shù)量非常稀少。作者通過講述雪豹的習性、繁殖習慣、生活環(huán)境等，使人們更加深入地了解這種珍稀動物的生態(tài)。同時，雪豹作為一種獨特而稀有的野生動物，其受威脅程度也非常明顯，曾經(jīng)是世界上最瀕危的大型貓科動物之一。作者在書中雖然也略微講述了這種珍稀物種的保護狀況，但更多的還是讓讀者產(chǎn)生深思，珍愛生物多樣性。

此外，《雪虎》這本書還介紹了人與雪豹之間的相處情況。雪豹常常在人類的生存范圍內(nèi)出現(xiàn)，與人類之間也有著種種的聯(lián)系。有的人為了肉食而獵殺雪豹，有的人則為了它的皮毛而大肆獵殺。而對于雪豹，人類所帶來的威脅顯然是日益加劇的。同時，隨著社會的不斷發(fā)展，人們的活動范圍不斷擴大，同樣也會對雪豹的生態(tài)環(huán)境與棲息地產(chǎn)生影響。因此，讓人們更加深入地認識到野生動物保護的重要性，希望在人與自然和諧共處的前提下，保護雪豹這種稀有動物的持續(xù)生存。

在讀《雪虎》后，我深深感受到了這本書所描繪的生動而真實的雪豹世界。深入地認識到了這種獨特的野生動物，以及人類和自然環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系，從而更加珍惜自然環(huán)境與生物多樣性。同時，在感悟之余，也深刻體會到了人類應(yīng)該做出持續(xù)性保護野生動物的努力，讓這個世界變得更加美麗。正如書中所言：“雪豹是我們這個星球上比人類更為神秘的生命之一”（摘自本書末頁）。

總之，《雪虎》這本書不僅僅是一本關(guān)于野生動物的介紹書籍，更是一本關(guān)于生態(tài)環(huán)境和人文關(guān)系的探討之作。通過深入了解雪豹的生態(tài)環(huán)境和生存狀態(tài)，人們可以更好地認識到生物多樣性的重要性，讓這種脆弱的珍稀物種得以生存，并且成為一個美好世界中不可或缺的一份子。

雪虎讀后感 篇7

大家好！我是來自新疆教育學院實驗小學六年級一班的金天。我向大家推薦一本書，名字是《雪虎》。

這本書的作者是世界文壇上頗具影響的美國作家杰克·倫敦。杰克·倫敦1876年1月12日出生于加利福尼亞舊金山的一個破產(chǎn)農(nóng)民家庭，10歲時全家遷往奧克蘭。從幼年開始他 便以出賣體力為生，當過報童、火夫、裝卸工、洗衣匠，還做過頭蚌的“蚌賊”，后來有做過水手、流浪漢，曾被當做“無業(yè)游民”關(guān)進監(jiān)獄，罰做苦工。1894年到1896年間，他一邊讀中學，一邊工作，曾一度入大學學習。后因阿拉斯加發(fā)現(xiàn)金礦，他加入淘金者的行列，去加拿大克朗代克地區(qū)淘金，結(jié)果得了壞血病，空手而歸，從此埋頭讀書寫作，成為職業(yè)作家。正是由于他的這些傳奇式的生活經(jīng)歷，便他有了積極的生活哲理和豐富的創(chuàng)作素材，從而直面現(xiàn)實，針砭時弊，贊頌旺盛的生命力，宣揚積極的人生。

杰克·倫敦一生共創(chuàng)作了19部長篇小說，150篇短篇小說，3部劇本以及大量的評論和特寫等。他的主要作品有長篇小說《鐵蹄》、《馬丁·伊登》，中篇小說《野性的呼喚》、《雪虎》，短篇小說《熱愛生命》、《強者的力量》等。有興趣的話你也可以讀一讀，尤其是《野性的呼喚》！

《雪虎》和《野性的呼喚》一樣是杰克·倫敦小說中的杰出代表。他也是以狗為主角來講述環(huán)境決定論和進化論的，同時也凸顯了報恩和奮斗不息的品德。所部同德是雪虎成了一條完全馴化的狗，而不像《野性的呼喚》中的巴克那樣返祖為狼。《雪虎》集動物故事、探險故事、人性故事、心理故事、寓言故事等于一身，而且敘述細膩，感情真實，行文精煉，語言生動，從而真摯動人，極富感染力，完全適合各種年齡段和不同審美情趣的讀者閱讀。

希望大家能夠喜歡《雪虎》這本書，并讀一讀！

雪虎讀后感 篇8

雪虎讀后感

作者：匿名者：中國作文網(wǎng)

雪虎讀后感

大家好！我是新疆教育學院實驗小學六年級一班的金天。我向大家推薦一本書，名字是《雪虎》。

這本書的作者是杰克·倫敦，一位在世界上有影響力的美國作家。杰克·倫敦1876年1月12日出生在加利福尼亞州舊金山一個破產(chǎn)的農(nóng)民家庭。他10歲時，全家搬到奧克蘭。從幼年開始他便以出賣體力為生，當過報童、火夫、裝卸工、洗衣匠，還做過頭蚌的“蚌賊”，后來有做過水手、流浪漢，曾被當做“無業(yè)游民”關(guān)進監(jiān)獄，罰做苦工。

1894年到1896年間，他一邊讀中學，一邊工作，曾一度入大學學習。后因阿拉斯加發(fā)現(xiàn)金礦，他加入淘金者的行列，去加拿大克朗代克地區(qū)淘金，結(jié)果得了壞血病，空手而歸，從此埋頭讀書寫作，成為職業(yè)作家。正是由于他的這些傳奇式的生活經(jīng)歷，便他有了積極的生活哲理和豐富的創(chuàng)作素材，從而直面現(xiàn)實，針砭時弊，贊頌旺盛的生命力，宣揚積極的人生。

杰克·倫敦寫了19篇部長級文章，150篇短篇**，3部戲劇，以及大量的評論和特寫。他的主要作品有長篇**《鐵蹄》、《馬丁·伊登》，中篇**《野性的呼喚》、《雪虎》，短篇**《熱愛生命》、《強者的力量》等。有興趣的話你也可以讀一讀，尤其是《野性的呼喚》！

《雪虎》和《野性的呼喚》一樣是杰克·倫敦**中的杰出代表。他還談到了以狗為主人公的環(huán)境決定論和進化論，同時也凸出了報恩不息的性格。所部同德是雪虎成了一條完全馴化的狗，而不像《野性的呼喚》中的巴克那樣返祖為狼。

《雪虎》集動物故事、探險故事 、人性故事、心理故事、寓言故事等于一身，而且敘述細膩，感情真實，行文精煉，語言生動，從而真摯動人，極富感染力，完全適合各種年齡段和不同審美情趣的讀者閱讀。

希望大家能夠喜歡《雪虎》這本書，并讀一讀！

雪虎讀后感 篇9

斑虎和雪兔讀后感

星期三那天，我閱讀了一本書，名字叫【斑虎和雪兔】，看這本書讓我很感動，讓我最感動的一個部分是雪兔說；謝謝你不吃我。雪兔知道它快死了，可它依然感謝斑虎，盡管要死，但死和死不一樣。這樣死，它感到很幸福。

斑虎說；對不起。我媽媽吃了***媽。雪兔說；別說那件事情了。

這幾句話，讓我很感動，斑虎寧愿餓死，也不吃那只兔子，因為這只兔子讓斑虎想起了之前的回憶

我之前也遇到了這樣的情況，我去動物園，看到了一只老虎，它身邊坐著一只兔子，它們看著我，我就覺得很奇怪，當我看著它們兩個的眼神越來越弱的時侯，我打算摸一下兔子，可它旁邊的老虎一直在叫，不讓我摸兔子，這讓我明白了，就算一個人多么弱小，它們的友誼是很強大的，就算那只老虎多么虛弱，但他仍然想保護那只兔子

。真讓我感動

雪虎讀后感 篇10

讀后感作文：友情可以……——讀《斑虎與雪兔的故事》

讀后感作文友情可以……——讀《斑虎與雪兔的故事》

最近，我閱讀了著名作家鄭淵潔寫的《皮皮魯與魔筷》，其中收錄的《斑虎與雪兔的故事》，是一篇特別感人的童話。

這篇童話講述了這樣一個故事一只叫斑虎的老虎被抓到了動物園，而動物園為了賺錢，不讓它吃飯，只是在每天中午向籠子里丟進一只兔子。

最后一只兔子是森林里斑點虎的鄰居雪兔。

雪兔給斑虎講森林里的事情，斑虎感覺自己仿佛再一次回到了森林。

斑虎最終沒有吃掉雪兔，而是和雪兔一起餓死在籠子中。

讀完這個故事后，我深受感動。

三年來，斑點虎一直思念家鄉(xiāng)，雪兔的出現(xiàn)滿足了斑點虎回家的愿望。

斑虎曾經(jīng)吃了雪兔的媽媽，所以雪兔一開始十分懼怕，但一談及森林，它們便逐漸由冤家變成了朋友，最后一起餓死，這是多么偉大的友情啊！它們用生命在森林里譜寫友誼之歌！

這讓我想起了另一個故事。在中國古代，一個人去看望一個生病在邊疆的朋友。

當他到達朋友居住的城市時，他發(fā)現(xiàn)街上沒有人。

他問朋友為什么，朋友焦急地說契丹軍來了，他們都逃命了。

我身患重病，無法逃走，就算你背我，也難以逃脫**的厄運。

你別管我了，快走！快走！那人平靜而堅定地看著他的朋友，說你是我的朋友。既然你有麻煩了，我怎么能拋棄你呢？我堅決不會走的！朋友不斷地勸說他，可是那個人始終不離不棄。

這時，契丹軍隊來了。

單于看見了朋友舍命陪知己的一幕，不由得說我們這是無義之師攻人了有義之邦??！語畢，他下令退兵。

友情，存在于童話故事，小學生作文

更存在于現(xiàn)實生活；友情，可以打退敵人，也可以化千戈為玉帛，更可以使人渡過難關(guān)，還可以……總之，友情是強大的力量，只要你好好珍惜它、使用它，友情之花便會在人們心中綻放，散發(fā)迷人的香氣，綻放出無比絢麗的花朵！

【鄒老師的話】

讀后感關(guān)鍵在于一個感字感動，感慨，感謝，感激……黃鴻宇小朋友在這篇習作里，兩次寫到了自己因閱讀而萌生的感情一是從所讀故事中的斑虎與雪兔直接引發(fā)的感想——用生命譜寫了森林的友情之歌；二是由這次閱讀和聯(lián)想另一個故事而引發(fā)的總結(jié)性的感悟——友情可以……可以……這樣的安排，完全符合讀后感的基本模式，不僅反映了作者的讀書質(zhì)量和語言表達水平，也使讀者受到了一次生動的友情教育。

如果能夠聯(lián)系身邊的事例，會更有說服力一些，也能夠更好地印證自己的深刻感受——友情，存在于童話故事，更存在于現(xiàn)實生活。

你說呢？

雪虎讀后感 篇11

這本書非常精彩，大致內(nèi)容是這樣的：一天，在北國，兩個人在艱難地走著，旁邊是他們的狗和雪橇，一個人的棺材和茶葉在雪橇里。晚上，叫畢爾的人喂狗時發(fā)現(xiàn)狗多了一只。第二天，叫亨利的人發(fā)現(xiàn)有狼，后來畢爾和一只狼同歸于盡了，最后狼終于走了。下面，讓我來講講狼的故事！

原來，有一只母狼，很多狼都喜歡它，第一只是一只領(lǐng)袖，第二只是老獨眼，最后一只是一只三歲小狼。由于食物少，弱的狼就會被趕走，最后只剩下母狼、小狼、老獨眼和領(lǐng)袖了，后來小狼攻擊老獨眼，被老獨眼和領(lǐng)袖殺了，這時老獨眼咬傷了領(lǐng)袖，領(lǐng)袖和老獨眼斗了起來，可領(lǐng)袖不久就被殺了。幾天后，母狼懷孕了，生了五只小狼，可是四只小狼餓死了，只剩一只小公狼了。后來小公狼去冒險，吃了七只小松雞，后來被母伶鼬咬了，這時它母親來了，殺了伶鼬。后來老獨眼被大山貓殺了給寶寶吃，母狼偷吃了一只小山貓，大山貓找上門了，于是大山貓和母狼打了起來，這時小公狼咬住了大山貓的腿，后來大山貓的爪子抓傷了他，后來他又咬住了大山貓的腿，直到她死為止。

后來他成為了印第安人的狗，印第安人叫母狼吉喜，叫他雪虎，后來雪虎知道了他的主人是灰色海獺（人名）?？墒腔疑＋H把吉喜給了三鷹（人名）。幾年后，灰色海獺把雪虎給了一個叫美人史密斯的白人，美人史密斯很壞，他把雪虎變成了斗狗。有一次雪虎差一點就死了，幸虧一個叫威登。斯各特的人救了雪虎，他還逼迫美人史密斯把雪虎賣給了他。

剛開始時雪虎很野，后來雪虎對主人（威登。斯各特）很忠實，晚上他還幫主人看東西，別人的樣子很像攻擊主人時，他就會發(fā)火。有一次，主人出去有事，叫朋友麥特看家，雪虎看見主人走了，他竟然不吃不喝，讓雪橇狗隨便咬他（他以前咬死過一只叫老大的雪橇狗，因為老大搶他的肉）。后來主人回來了，雪橇狗還咬他，結(jié)果被他咬傷了。還有一次，美人史密斯想偷雪虎（因為雪虎在斗狗時經(jīng)常打贏，讓美人史密斯掙錢），可雪虎把美人史密斯咬傷了。后來主人把雪虎帶到了老家，下車時雪虎以為幫主人拿箱子的人是小偷，于是不讓幫主人拿箱子的人碰箱子，還不讓主人的媽媽抱主人。后來，一只叫可利的狗不讓他靠近馬車，因為可利是主人父親的牧羊犬，不喜歡狼，可是可利是母狗，公狼是不能攻擊母的。后來雪虎只得把可利打翻。后來他來到主人父母家門口時，一只大獵狗來打他，他把獵狗撲翻，正準備咬喉嚨時，可利來了，于是雪虎撲向可利，可利又被打翻了。后來雪虎知道了這里還有一個特別的人，他就是斯各特大法官。主人后來還教會了他很多東西。一天晚上，一個犯人來了，他是無辜的，卻被斯各特大法官判刑?，F(xiàn)在他出來了，他殺了三個守衛(wèi)。他現(xiàn)在要殺斯各特大法官，雪虎以為他是小偷，于是和他打了起來。結(jié)果他死了，雪虎中了兩彈，還被踩了很多下。經(jīng)過治療，他完全康復(fù)了，這時小狗們爬在雪虎身上了，可是雪虎讓他們爬，可利很驚奇，慢慢地，雪虎閉上了眼睛，曬起了太陽……

這本書的作者是杰克。倫敦，他是美國著名作家。

這本書很精彩，內(nèi)容豐富，情節(jié)激烈，形象逼真，讓人看了還想看。我建議大家看杰克。倫敦的其它書，它們一定也很好看。

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雪國讀后感分享九篇

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知，在閱讀完一篇佳作之后我們難免會產(chǎn)生感悟。如何撰寫一份全面的讀后感呢？在大量資料中小編挑選了一篇非常實用的“雪國讀后感”。

雪國讀后感 篇1

像聽了一首柔柔的歌曲，心底留下的是揮之不去的余間懸繞。純正的曲調(diào)，宛如冬日溫暖的陽光，帶著一股令人窒息的氣息，緩緩地走進心田。

記不清是第幾次翻看《雪國》了，卻一直沒有機會看全。也記不清是多少次在雜志、書評上看到別人推薦這本書，卻一直沒有買到手。我花了一天時間去逛書市，跑遍了書城，詢問了n家書店的情況，最后一位漂亮的阿姨幫忙找到了它。我小心翼翼地把它抱在懷里，然后坐上一輛擁擠的公共汽車回來。天幾乎黑了。

并不像那些名著一樣那么厚，溥溥的一沓紙里散發(fā)著芬芳的書香，連著幾個晚上，我都像品味一壺珍茶一樣式，幾張幾張的細看。困了要小心易易的把書放好，然后帶著濃濃的疲憊入睡。

盡管如此，我卻感到了困惑，那就感覺就像一個看不懂線譜和樂理的人聽到一首好曲子時一樣，有心靈的陶醉，也有悅耳的感受，卻不知道好到底好在**?！堆﹪肪褪鞘走@樣的樂曲。雖然我不知道什么是好的，但我還是愿意用心去聽。

書的內(nèi)容講的是一個遙遠的島國小鎮(zhèn)，那里有溫泉，產(chǎn)絲織品，終年積雪，每年都會有像島村一樣莫名前來的游客。作者通過島村在火車上一對打扮得很像夫妻然而又給人很怪感覺的人的描寫，引出許多其它的話題，如雪國小站的景物，島村對駒子的想念等等。繼而過渡到描寫島村與駒子的情感糾紛。

其中寫駒子的筆墨是最多的。小馬是一個出身貧寒，后來成為藝妓的女人。本來會有未婚夫的，但他病入膏肓，幾乎剝奪了她結(jié)婚的權(quán)利。

只有委身為歌妓。在旅館與飯局之間應(yīng)酬。而她與別的歌妓卻是不同的，她向往自由的生活，希望自己與島村的愛情能夠修成正果。

為此，她細心細致的呵護著，呵護著自己也呵護著這種感覺。海島村是一個有家有房的旅游者。只是一個每年定期來這里渡假的旅行者。他只想維持現(xiàn)狀。而絕非像駒子一樣對自己的所愛進行大膽而熱烈的追求。

其實，駒子也知道事情的理性發(fā)展會是什么樣子，但她拋開一切世俗的看法，溫柔地陪著愛人散步，甚至在未婚夫去世時跑到車站送別島村。我很欣賞這種性格和對愛情的追求和堅持，但似乎這些都被冰凍在這個遙遠的雪國里，無論如何都無法觸摸。

相比之下，葉的性格純屬善良。她照顧著駒子的未婚夫。關(guān)心駒子的生活。

當我看到這些地方的時候，我不禁要問和作者一樣的問題：這個弱小的女孩心里在想什么？難道就沒有自己的生活目標嗎？

雪國的風景是美的。同樣美麗的駒子和葉子卻像生來就束縛在了男人生上一樣。當自己并不愛著的男人病得不行了的時候為其賣身治病，在自己心愛的男人面前處處約束自己的言行，渴望甚至是乞求她們內(nèi)心所貧貶的愛撫。

我想，這樣的感情，這樣的故事，也許像落日的雪，很快就會消失在山的盡頭！

做為整個事情發(fā)展的見證者，島村就像一個過路人。見證了一個完整故事的開始與結(jié)束。我懷疑島村是否反映了作者自己的經(jīng)歷。

曾在某個遙遠的地方，有個曾經(jīng)深愛的女子，當自己慢慢變老時，記憶變得日漸清晰，于是面對記憶，寫下了這篇文章，當作悼念。

我承認，沒有看懂《雪國》，至少是沒有完全懂，這與我對日本文化的理解少是相關(guān)系的，日本人生活在繁的禮節(jié)和對理想的孜孜不倦里，這大概也是為什么日本社會的井然有序的一個原因，更也是它們發(fā)展的一種民族動力。作者截取許多往事中的這樣一個雪國來表達自己內(nèi)心的那片神圣領(lǐng)地時，似乎透露了某種積極上進的光芒，遺憾的是我看不清楚這神圣所發(fā)出來的光芒，只是朦朧的在眼前有幾個穿著和服的女子，踏著木鞋，帶著微笑走過。這種距離是最遙遠的。

本來這篇讀后感想寫名為《唯美的雪國》但葉子的死讓我耿耿于懷。太荒誕和突然的結(jié)局就像這樣荒誕的愛情突然消逝，令人難以釋懷。葉子被火燒死了，確實點的說她是為了救別人而擔誤了自己的生命。

佛子瘋了。她所有的情感和悲傷都可能在瞬間爆發(fā)，這使得她正常的工作系統(tǒng)崩潰。這樣一個結(jié)局的安排不能說破壞了作者的審美氛圍。相反，這樣的結(jié)果讓一些痛苦的生物得到了精神上的安息。

世上沒有完美的東西。東西的缺乏總是會引發(fā)完美的稀有。讓人懂得去懷念和追求。我認為這個雪國是最后一個雪國。它可能永遠消失在島村的生活中，但這個雪國也永遠是雪國，因為它留給別人的深刻記憶無法抹去。

來年春暖花開的時候，雪國的人們會是怎樣的生活呢？沒有人能夠回答。但我知道過去的雪國——它在我的腦海里就像一幅圖畫，遙不可及。

對比：看完雪國，馬上想到的是一個中篇《哦，香雪》，這也是一部給人以美美感受的作品，但它的這種美與《雪國》中的美是不同的。它更貼近人心，更能讓人感受到真意。

而雪國的美卻是那樣的冷艷，似乎與我們相隔了太長的時間，我們只能遠遠的**，帶點陌生的距離感。

雪國讀后感（二）

《雪國》這部作品，如果單從語言的表達與意義這方面來看的話，我們極易發(fā)現(xiàn)它只不過是淺淺淡淡的生活的一種持續(xù)，沒有什么值得真正吸收的亮點，然而如果我們著眼與它的表現(xiàn)浸透力（所謂的浸透力，是指浸透于作為對象的人與物之間的力量）。也就是著眼與它語言的價值的話，就不由你不覺得川端康成是位很了不起的作家，也同樣會認為《雪國》是一部十分杰出的作品之一。

在《雪國》這部作品中，描述了一位自由撰稿的舞蹈研究家島村在一次機遇中認識了當?shù)氐囊晃凰嚰撕蟮那榫埃菚r所為的藝妓就是平時在家里做些平凡的家事，過著極為普通的生活，待到被召喚時就立刻搖身一變成為一個地道的藝妓，有的時候她們在客人的旅館內(nèi)一起歇宿，大家坐在火盆旁閑聊一些家常，很自然地同客人們熟悉起來，而后，當她們看到男人們穿著棉睡衣就寢或起床時便會給予精心的料理，荀子就是這種地方藝妓中普通的一個，隨著時間的推移，兩個人逐漸的熟悉起來，并且經(jīng)常見面。

《雪國》這部書中雖只是淡淡地描述了島村與這個藝妓的交往，但是如果我們能夠更進一步的從字里行間中感受它是以其各種形式表現(xiàn)出來的浸透力，就會很輕易的發(fā)現(xiàn)《雪國》是一部杰出的作品，因為川端康成的文學大都具有動搖作品根基的浸透力，然而也正是它牽動了作品的整個世界，從川端康成的文學作品登場入物男女關(guān)系的構(gòu)成方式，對自然的安排方式，以及對周邊事物的接觸方式來看可以說其特點就是《雪國》在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，采用象征、暗示和自由聯(lián)想來剖析人物的深層心理。同時，日本文學傳統(tǒng)的嚴謹風格也被用來限制自由聯(lián)想。本文以兩面鏡子為跳板，將島村從現(xiàn)實世界引向回憶的超現(xiàn)實世界，從夢境引向現(xiàn)實。

作者通過這種有節(jié)奏的跳躍聯(lián)想，一步步地喚起島村對駒子和葉子的愛戀之情?？梢哉f，駒子和葉子的內(nèi)心世界常常是島村的意識流動中展露的，是屬于島村的感覺中產(chǎn)生的幻覺。這種把人物的心情、情緒朦朧化，正是川端式“意識流”的獨特表現(xiàn)。

寂寞、寒冷。

所有的浮躁都沉淀下來，但是所有的熱情和溫暖也流失了。

那一刻只覺得時光漫長，世界的律動和嘈雜永不止息，卻與自己沒有任何關(guān)系。眼前只有茫茫雪國，白色的山脈，白色的輕煙，白色的結(jié)晶飄落，靜謐無聲。

一直覺得雪是很奇妙的事物，明明寒冷徹骨，卻又給人柔軟的感覺?！堆﹪芬彩牵髅髑謇錈o比，卻又透出絕望般的絲絲溫暖。

我曾經(jīng)是為了愛情描寫而看《雪國》，最后看見的卻不是愛情，而是生命的脆弱渺小之憂傷。

還是無法說出心底的感受，畢竟，這是一本太棒的書。只能說，這份震撼，我也許一生都不會忘記。

回首昨天，我們不難發(fā)現(xiàn)，在通古搏今的大世界里，其實仍有許許多多我們認為已經(jīng)很完美的東西，仍舊還需要那么一些極小甚至細微的東西進行一下精心的點綴，包括我們認為無法更改的記憶亦同樣如此，《雪國》一書的出現(xiàn)就為我的記憶增添了一道絢麗的亮點，《雪國》一書已記不起是哪個假期讀的了，大概距今已有許多時日了吧！然而書中精彩之處至今仍記憶尤新。

書中雖沒有什么大的波瀾，沒有什么華麗的詞語，卻在幽艷，光潤的文體底層，如同透過那細細的網(wǎng)眼，充分地展現(xiàn)出那充滿透力的描寫，仿佛從我們的內(nèi)臟中像霧一樣彌漫開來，并且滲透我門內(nèi)心深處，使我迷霧內(nèi)從中吸收到在其它書中所吸收不到的文學知識。自然、清晰、流暢是我對《雪國》一書的簡短評價，然而這評價正如《雪國》這部書一樣，具有著極深的內(nèi)涵，值得久久的回味。

雪國讀后感 篇2

火車載著所有幸存的人類，在地球上奔跑，人類被困在火車里。在這列火車里，車廂是分等級的。越靠近車頭，等級越高，越有財富和勢力。

人類社會也是等級的，一輛車就是一個階級，一種社會功能。作為火車頭，最富有、最有影響力的階層意味著他們正在引領(lǐng)社會前進。

革命領(lǐng)袖都有著不堪的過去。但當他們完成了自我救贖，帶領(lǐng)追隨者完成了革命時，卻發(fā)現(xiàn)他們只是在為那個為人類犧牲的所謂精神導(dǎo)師而工作。精神導(dǎo)師給他們洗腦，建立他們的信仰，控制他們的精神，指導(dǎo)他們的行動，玩弄他們的命運。

他不在乎他在哪輛車里，他在什么環(huán)境里，他喜歡什么材料。他只關(guān)心他能否控制整個社會制度。他追求的是控制制度，實現(xiàn)自以為是的信念——保持制度的平衡。

底層人類的精神導(dǎo)師拿他的子民與勢力階層做交易。一個了解人性的導(dǎo)師組織他的人民是因為他相信他們的憤怒、放縱和恐懼會摧毀整個人類，包括他們自己和富人。他把他們當做籌碼，與權(quán)力階層勾結(jié)、妥協(xié)、交易，結(jié)果建立了一種秩序，實現(xiàn)了一種人類的平衡。

每當人口過剩的時候，就要發(fā)起革命，制造一部分犧牲者，就像水族館里的魚，當魚的繁殖數(shù)量超過系統(tǒng)的承載能力，多余的一部分就要用來做食物。

如果沒有革命和斗爭，沒有流血和犧牲，不僅系統(tǒng)會超載，而且安靜的生活會被困在車里帶來的恐懼和急躁所取代，最終系統(tǒng)會陷入混亂

然而，火車最終翻車，并不是因為車內(nèi)，而是因為車外的冰雪開始融化而發(fā)生雪崩。如果沒有安保專家的智慧，人類就此滅絕了。但是革命領(lǐng)袖用自己的身體，繼續(xù)為人類服務(wù)，保持著繁衍后代的希望。

留下來的是一個亞裔女孩，和一個黑皮膚的男孩。女孩比男孩大，毫無疑問，她將帶領(lǐng)他走向新的生活——同時扮演母親和妻子的角色。人類再次進入母系社會，開始回歸地球的大生物系統(tǒng)周期

但影片還有個瞬間是值得思考的，當革命領(lǐng)袖只身進入車頭，統(tǒng)治者宣揚自己的統(tǒng)治思想，甚至要傳位于他時，革命領(lǐng)袖遲疑了，若不是亞裔女孩沖他大叫及后面的爆炸，故事情節(jié)怕是要改寫。也就是說，當?shù)讓尤送ㄟ^自己的努力和他人的幫助進入社會上層時，他們的思維可能跟不上他的步伐，物質(zhì)生活和角色地位的突然變化會讓他措手不及。在這種情況下，他很可能改變以往的想法，不再代表底層民眾的精神，而是希望像現(xiàn)有的高級管理層一樣保護自己的既得利益。

這不是一個新話題。當中國農(nóng)民起來推翻暴政時，他們的領(lǐng)導(dǎo)人會怎么做？當然，接過前任皇帝的權(quán)杖，坐上前任皇帝的寶座，新一輪的舊式統(tǒng)治開始了。

雪國讀后感 篇3

雪國》川端康成的《雪國》是史上最美諾貝爾文學獎作品，其諾貝爾文學獎授獎辭寫道川端康成極為欣賞纖細的美，喜愛用那種筆端常帶悲哀，兼具象征性的語言來表現(xiàn)自然界的生命和人的宿命。無疑這些在《雪國》中得到極致的體現(xiàn)?？偟膩碚f，《雪國》的情節(jié)較為單純，寫的是主人公島村三次去雪國，以及與此同時島村，駒子，葉子，行男四人之間的命運的轉(zhuǎn)變，直到最后行男和葉子的死，駒子的瘋，島村離開雪國為結(jié)尾。

《雪國》,集中表現(xiàn)了日本民族文化中最重要的虛無思想.作品描寫了人生的虛無、景物的虛無、意象的虛無,向讀者展示了一方充滿虛無關(guān)的凈土，島村之所以來到雪國，便是為了尋找一種純凈的美，而雪國這個名稱仿佛影**這是一方潔凈的土地?！堆﹪分袓u村一直說駒子是雪國的女人，其實葉子和駒子是靈與肉的關(guān)系，她們都很美。

但是她們又是不同類型的人。

駒子是**中最重要的人物，在島村第一次來雪國時，他眼中的駒子是個純真的女子，沒有把她看做藝妓，并且想與她交個清白的朋友，當時他是這樣想的：“女子給人的印象是潔凈的出奇，甚至令人想到她的腳趾彎里大概也是干凈的，島村不禁懷疑起自己的眼睛，是不是由于剛看過初夏的群山的緣故?！碑攳u村第二次來雪國的時候，駒子已經(jīng)是一位藝妓，但是島村還是能夠從她的身上看到與其他藝妓的不同，比如說她為了行男淪落為藝妓，堅持寫日記，駒子自己說她是一團火，會把島村灼傷，用象征的手段予以體現(xiàn)，川端康成把駒子紅紅的臉頰和一片雪色的曠野同時疊映在一面鏡子之中，以紅白的強烈色差，象征著嚴峻生活中駒子執(zhí)著的生命。

但是同時，駒子是冰冷的，原文中寫道，“駒子在長廊盡頭的拐角處亭亭玉立地站著，衣服的下擺鋪展在烏亮的地板上，“使人有一種冷冰冰的感覺”。這樣一來，佛子就是一個性格復(fù)雜的藝妓，不僅體現(xiàn)在冷熱對立，而且還含蓄放蕩，純潔媚俗。她將自己的所有情感傾注于島村，一方面卻在聚會上放浪形骸，在清醒時痛恨自己藝妓的身份，在麻醉時又與客人飲酒作樂，由此可見她性格的扭曲畸形。

葉是中國女人的另一個形象。 作者對她的描述不如柯爾特。首次出場是在島村第二次去雪國的火車上，在島村眼里，她有美麗的眼睛，迷人的臉龐，還有對病人無微不至的照顧，島村被她吸引住了。在川端康成的筆下，葉子近乎是美得存在，她的命運同駒子一樣悲慘，但是她仍然保持著自身的純潔，并且心地善良，樂于幫助他人，她不止一次地對島村說要好好照顧駒子，她就是雪國這一方凈土的精髓所在，是屬于這一塊土地的純凈，但是最后作者又將這樣一個美的存在毀滅于一場大火中，這樣結(jié)局的目的一方面是為了讓著美得潔凈繼續(xù)保留，不致于像駒子一樣為生活做藝妓：

另一方面，作者用這種方式來表達自己的虛無主義思想，最終這種清凈的美消失了。

島村其實是作者的眼睛，通過他來描述雪國的人與事，另一方面島村的存在是為了與駒子，葉子形成鮮明的對比，來顯示雪國兩個女子的美。

雪國讀后感 篇4

《雪國》文如其名，是充滿著清新感與一股淡淡的憂傷的。

《雪國》的作者是亞洲最優(yōu)秀的作家之一——川端康成，而《雪國》則是他從現(xiàn)代主義向日本古典主義美意識轉(zhuǎn)換時期的代表作品，以《雪國》為契機，川端康成脫離了現(xiàn)實主義的封鎖，自此充分的發(fā)揮了長篇作家的個性?？梢哉f是川端康成纖細透明的心成就了偉大的《雪國》，當然，《雪國》也成就了川端康成成為了日本第一個、亞洲第二個榮獲諾貝爾文學獎的作家。作為他獲諾貝爾文學獎的主要作品，《雪國》無疑是讓我十分癡迷的。

《雪國》其實講述的是一個很簡單的故事：無所事事的紈绔子弟島村，從東京來到多雪的上越溫泉旅館，結(jié)識在那里出賣聲色的年輕貌美的駒子。雖然他們之間有生意往來，但駒子對這個島村表現(xiàn)出了更真摯的感情。

島村一共來雪國三次，同駒子廝混，駒子對他則伺候飲食，陪同游玩，兩人之間也流露了互相愛慕之情，最后揮手而別。島村第二次前來雪國時，在火車上看到一位年輕貌美的姑娘，在精心照料一位患病的男青年。島村凝視，不禁神馳。

后來，島村得知葉原是三弦大師家的人，行男是三弦大師的兒子。島村風聞三弦?guī)煾祷钪臅r候，曾有意叫駒子和行男訂婚，駒子也是為給行男治病才當了藝妓的。但口子對此予以否認，但事實上，他對行男沒有感情。就在島村第二次離開雪國時，口子到了車站，葉跑去報告行男的呼吸，求口子去看看。口子對此置之不理。

島村雖然欣賞葉子年輕貌美，但在第二次來雪國后的幾次接觸中，并未對她有愛的表示：直到在他離開雪國之前，劇場失火，發(fā)現(xiàn)葉子從二樓上掉下來死去，也只是略表同情而已。

《雪國》這部書中雖只是淡淡地描述了島村與駒子的交往，但是如果我們能夠更進一步的從字里行間中感受它的浸透力與感染力，就會很輕易的發(fā)現(xiàn)《雪國》是一部杰出的作品，川端康成的文學大都具有動搖作品根基的浸透力與感染力，然而也正是它們牽動了作品的整個世界，架構(gòu)起了我們讀者與作品的心靈交流。

對我來說，駒子的感情是最難以讓我釋懷的一處心靈感悟。

在很多關(guān)于《雪國》評論的文章和書籍中，駒子的愛是被評論為病態(tài)的，而葉子作為駒子的一個襯托人物，卻顯得這樣的透明和干凈。不可否認的是，葉子的心和雪一樣善良，但對于小馬駒，我總是有一種理解和偏愛的態(tài)度。駒子是一個在生活上十分堅韌的女孩，在愛情上愛的很純粹。

有時我覺得她愛上的不是那個島村，而是愛本身。駒子明明知道自己和島村沒有任何結(jié)果，卻愛的很死心塌地，甚至忽視掉了能給他生活和幸福保障的行男。這對于一個藝妓來說，需要的是極大的勇氣和毅力。

然而，駒子的愛情并非只是勇氣那么簡單，因為有愛，所以她不計較結(jié)果，這種純粹的愛情就像是柏拉圖的精神戀愛，駒子愛上的這種愛情的感覺，她寧愿傾盡自己的所有，去認真的對待這份愛情，去對待這個人，這種愛情與其說是病態(tài)，不如說是一種偉大。而這種偉大，是浸透了駒子的無盡的憂傷的。這種憂傷，又成就了《雪國》這部小說的美。

不管怎樣說，作為一部優(yōu)秀的文學名著，《雪國》是內(nèi)涵深遠，引人深思的。有時我不知道人類是否有統(tǒng)一的思想道德標準和思想道德情感感知。駒子的愛是讓人憐惜的，但也難免讓現(xiàn)實世界的很多人難以理解。

不過，有句話說的好，一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特，那么一千個人眼中有一千個駒子也便不難讓人接受了。但是，似乎不過我們?nèi)绾稳ハ?，去評論，駒子就是駒子呢，她不會理會我們?nèi)魏我粋€現(xiàn)實世界人的看法，她守著她的堅貞，守著她的美麗，永遠都站在島村的背后默默地眺望著。她有自己的精神世界，她自己是滿足的，不求回報。

那么我們又有什么立場去過多地評論她呢？想到這里，我覺得除了在心里為駒子送去一個鼓勵與理解的眼神，我不需在多說什么。

當讀完了《雪國》，心里還真是有種像是得到了什么感悟似的沉重感。其實人類的思想與感情，從來都沒有那么簡單。

雪國讀后感 篇5

2017.3.28《》觀后感

當上完您的第一節(jié)課后，就感覺自己深深愛上了這門課，所以之后就一直坐在第一排，希望多學到技巧--怎么去鑒賞電影(有時候自幾有些累，沒集中精力去聽，想對您說聲對不起)

為了應(yīng)對日益嚴重的溫室效應(yīng)，世界各國在2014年推出了cw-7制冷劑，將地球推入了極度寒冷的深淵。大多數(shù)人死于寒冷和恐慌。只有幾千人上了威爾福德工業(yè)發(fā)展的火車，成為不安分的流浪漢。這列火車借助威爾福德（艾德·哈里斯 ed harris 飾）開發(fā)的永動引擎，并且配備各種完備設(shè)施，在之后的十七年里構(gòu)建了屬于自己的獨立生態(tài)系統(tǒng)，周而復(fù)始旋轉(zhuǎn)在43.

8萬公里的漫長旅途中。住在車廂盡頭的人們受到壓迫。為了爭取自由和權(quán)力，他們過去發(fā)動過多次騷亂，但毫無疑問都以失敗告終。這一次，柯蒂斯（克里斯埃文斯）試圖找到被囚禁的安全設(shè)計師南宮明秀（宋康昊），并用手打開第一節(jié)車廂的門，推翻威爾福德的統(tǒng)治。

新年伊始，一場血腥革命正在進行……

本片根據(jù)根據(jù)法國漫畫《le transperceneige》改編。

看完《雪國列車》后的后效應(yīng)在心里一圈一圈蕩開來，每次回波都會更強烈，多年來第一次看到這樣的政治意味強烈的電影，讓我一直不能平息心緒。

如果說看了《我們》，《1984》、《美妙的新世界》之后的印象終究由于文字和寫作背景的局限未有那么大的沖擊力，只是有所觸動的話，那么看完影片后的沖擊是巨大的，影片盡管貼上了科幻片的標簽，但時間設(shè)置在2014年7月1日至2032年元旦，標簽是科幻的，時間卻是如此真實，離我們?nèi)绱酥?，觸手可及。

影片名一開始在我看來翻譯的不夠貼切，在香港上映的片名翻譯為《末日列車》更好，可能是為了尊重漫畫原著吧。片子整個形式包裝和構(gòu)架是好萊塢式的，但內(nèi)核則是反好萊塢商業(yè)片的，是部政治意味很濃，嚴肅題材的影片，我驚異它在中國能夠逃過審片上映。

它探討了人類社會周而復(fù)始的發(fā)展軌跡，周而復(fù)始，生生不息，明知是宿命依然如此往復(fù)演變的發(fā)展軌跡，只不過影片在片尾處采用了有希望的方式，但仍然逃不脫那個死循環(huán)，只不過循環(huán)階段前提了兩個而已。

在災(zāi)難中創(chuàng)世出現(xiàn)階級階級分化階級固化

毀滅另辟蹊徑

對于剛看完反烏托邦三部曲的我來說是震撼的，隨著列車末節(jié)車廂的無產(chǎn)者不斷向車頭前進的過程，看著階層不平等之烈，完成了新領(lǐng)袖產(chǎn)生原因的呈現(xiàn)。其中最殘酷是經(jīng)過車廂學校的那一段，看著孩子們在教師的引導(dǎo)下整齊劃一的高頌僵化的口號，看著孩子們興致勃勃、爭先恐后去看那七個逃離列車被凍死的反面教材雕塑，我看到了教育可怕的一面，怪不得《1984》里說“誰掌握了現(xiàn)在，就掌握了過去，掌握了未來”。教育同時也在固化個性思維中作用無限，車廂學校里的孩子們還情有可原，而身為反抗者、覺醒者的領(lǐng)袖柯蒂斯依然固化在統(tǒng)治者劃定的思維框架里認為離開列車就會死亡，而不是睜開自己的眼睛觀察，這才是最可怕之處，身處桎梏而不自覺，以至于幾乎就墜入“被壓迫者變成新的壓迫者”的宿命。

還好，有個“明白人”，有個用自己的思維，自己的眼睛看世界的“明白人”——列車安保系統(tǒng)設(shè)計者南宮民秀，盡管他也不免淪為一顆受制于人的棋子，但他可以利用棋子的身份按自己的計劃做自己認為對的事，聽自己的心，相信自己的眼睛，突破統(tǒng)治者——維爾福特的機械式洗腦，引導(dǎo)最后的人類打破車廂走出桎梏，尋找新的希望，盡管代價慘重。

另外說說吉列姆，也許威權(quán)領(lǐng)袖和精神領(lǐng)袖是相伴相生的一對孿生兄弟，為著所謂人類生存大計各自在不同的位置上保持人類整體的平衡能持續(xù)向前邁進，無論二者是否通謀，實質(zhì)后果是一樣的，吉列姆不過是想把柯蒂斯培養(yǎng)成另一個維爾福特，以繼承永不停息的列車，讓它持續(xù)不斷地“永動”下去，把柯蒂斯從“惡人”變成“義人”，再在新統(tǒng)治秩序里變成“惡人”，只有“明白人”用孩子喚醒柯蒂斯才又使之成為“真人”，實現(xiàn)了領(lǐng)袖最后的升華，而不再墮入死循環(huán)的宿命中去，選擇了自由的死，摒棄了蛆蟲般的茍活。

影片中的柯蒂斯領(lǐng)導(dǎo)革命是反抗體制的，南宮民秀對車廂的爆破師打破體制的，打破體制后原有體制列車再也無法復(fù)原，但代價巨大，幸存者走出車廂后生死難了，只是留有希望，這就是體制的本質(zhì)，在此過程中肉體上的殘酷與“體制”本質(zhì)的殘酷相比顯得微弱了。

雪國讀后感 篇6

【第1篇】

算下來，《雪國》已經(jīng)讀了三遍了。

第一次概讀，大致了解作品中的主要人物關(guān)系以及情節(jié)發(fā)展狀況；第二遍細讀，品味其中主人公島村和駒子之間的感情，以及夾雜在他們中間的葉子和行男的微妙感情，感受《雪國》給我?guī)淼娜帐綈矍?；第三次，在回顧作品的基礎(chǔ)上，選擇川端康成的環(huán)境描寫來關(guān)注它們在故事發(fā)展中的作用。

因為之前讀了兩遍后也去翻閱和查找了《雪國》作品賞析的相關(guān)資料，很多都是對作品中人物關(guān)系的解析，如島村和駒子的感情真假，葉子和行男之間的隱晦情感，以及駒子對行男的態(tài)度等等等等，這種文章很多，無形中也影響了我對《雪國》的理解。但是，我是不喜歡走人家走過的路的，看了那么多文章我都不知道我最初對這部作品的理解是怎樣了，已經(jīng)默默隨著主流思想走了，失去了我自己當初對《雪國》的純真……

不走尋常路，我不想再去分析人物關(guān)系，因為我覺得很多其實都不是我自己的理解，而是從別人讀后感上的理解，因此我選擇研究《雪國》中的環(huán)境描寫，于是這次在重溫的時候我特別關(guān)注了川端康成在作品中對環(huán)境的構(gòu)造，其實仔細研讀發(fā)現(xiàn)精彩的環(huán)境描寫不少，或許是作者有意而為之的呢，在最終的讀書報告中我將就其中部分的環(huán)境描寫簡單談一下我的理解，或許對于這部作品的解析會有意外的收獲。

一些被我們邊緣化或忽視的事物也在發(fā)揮其獨特的作用，期待新的發(fā)現(xiàn)。

【第2篇】

川端康成是日本現(xiàn)實主義文學的一員。他的文學作品有一定的特點。其作品《雪國》是一本講述日本尋常人家在一段旅行中發(fā)生的普通平常的事。這種故事反映了人與復(fù)雜的內(nèi)在情感世界之間的微妙關(guān)系。

在《雪國》這部作品中，描述了一位自由撰稿的舞蹈研究家島村在一次機遇中認識了當?shù)氐囊晃凰嚰撕蟮那榫?，那時所謂的藝妓就是平時在家里做些平凡的家事，過著極為普通的生活，待到被召喚時就立刻搖身一變成為一個地道的藝妓，有的時候她們在客人的旅館內(nèi)一起歇宿，大家坐在火盆旁閑聊一些家常，很自然地同客人們熟悉起來，而后，當她們看到男人們穿著棉睡衣就寢或起床時便會給予精心的料理，駒子就是這種地方藝妓中普通的一個，隨著時間的推移，兩個人逐漸的熟悉起來，并且經(jīng)常見面。

這部**重點在于其文字的感染力的成功。通過島村和駒子之間的對話及其之間的關(guān)系的演變，極其豐富的表現(xiàn)了其文字的浸透力。在這樣普通的生活場景中，充分的顯現(xiàn)了日本的民族特色文化，將這些特殊的食物連接起來，組成了一個個唯美的畫面，給人以豐富的想象力，甚至還會有情感的共鳴。

作者通過“雪”這樣的事物，來表達在日本所說的美學的體現(xiàn)。從這些話中我可以看出作者平靜的心情。中島村這個人物對樹葉的印象比駒子更深刻。

樹葉的出現(xiàn)與消逝，是一種由靜美到悲美的場景。

總而言之，這部**是川端康成對日本傳統(tǒng)文化的擔憂，即營造了雪國這樣一個唯美的環(huán)境來寄托自己對日本文化及其傳統(tǒng)美學觀念的情感。整部電影體現(xiàn)了川端康成一種孤獨的靈魂，表達了川端康成的終極理念。

雪國讀后感 篇7

但在現(xiàn)實生活中，并不是所有的領(lǐng)導(dǎo)者都像柯蒂斯那樣考慮身邊的人和下屬，有些領(lǐng)導(dǎo)者只是為了自己的利益而戰(zhàn)。在平時，這些領(lǐng)導(dǎo)者會想盡辦法壓榨自己的員工，甚至有時在自己的利益和公司利益中要做出抉擇時，不惜放棄自己的公司，所以才會出現(xiàn)“老板跑路”等現(xiàn)象。

從影片中來看，寇蒂斯稱得上是一位很好的領(lǐng)導(dǎo)者。首先，是柯蒂斯領(lǐng)導(dǎo)的叛亂。爭取民主和公平是坐在火車后座的所有人的共同愿望?？碌偎菇o了他們實現(xiàn)愿望的機會。第二，寇蒂斯很好的領(lǐng)導(dǎo)了這次反抗活動，在反抗前就指揮大家最好了準備，并支身上前測試槍里有沒有子彈給大家做了良好的模范作用。

第三，柯蒂斯敏捷，能靈活地穿梭于汽車之間，擊敗了許多敵人。第四，寇蒂斯反應(yīng)能力快。當列車在隧道中長時間行駛時，人們處于黑暗的境地。對方可以利用高科技在黑暗中看到東西，然后準確地殺死后面的人。

在這千鈞一發(fā)之際，寇蒂斯想起了小孩chan有火柴，就立刻呼喚chan拿火過來，正因為如此，后區(qū)的人們免遭了滅絕，同對方進行了有力的回擊。第五，寇蒂斯懂得為人們著想，懂得顧全大局。當他知道他們通常吃的蛋白質(zhì)塊是由什么材料制成時，他會選擇保密，并真誠地保護每一個人。

俗話說“金無足赤，人無完人”， 寇蒂斯也是如此。雖然寇蒂斯可以說是一位英雄，但他也有他的弱點。影片最后，寇蒂斯如愿的見到了威爾佛德，但是他并沒有殺了威爾佛德，相反的，當他知道他最尊敬最信任的長輩是威爾佛的朋友時被深深的震驚到了，也被威爾佛德的一番話說動了。

威爾福德告訴他，這只是為了維持生態(tài)平衡，讓物種過上更好的生活。他覺得自己老了，希望柯蒂斯能繼承他的職位，成為火車的統(tǒng)治者。然而，寇蒂斯在這個時候猶豫了，第一次在要不要破壞這個永動機之間徘徊。但當他看到永動機的那部分是小孩子徒手作的時，他下定決心摧毀永動機，帶著孩子出來了。

另一方面，柯蒂斯的猶豫也是為了和平，為了使人們和諧相處。由此可見，柯蒂斯是一個善良的人，不想讓更多的人受到傷害。

影片中的寇蒂斯是一個英雄形象，富有鮮明的個人特色，重情重義，是民主公平的化身，拯救了受壓迫的勞苦人們。然而，影片最后又帶有一些諷刺色彩，寇蒂斯帶領(lǐng)后區(qū)人們?nèi)绱似D難地走到了第一車廂，受傷慘重，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)這只是威爾佛德的一個策劃。電影結(jié)束時，火車上所有的人都死了。只有兩個孩子幸存下來。

火車被毀了。這兩個孩子不再住在火車上了。他們走出火車，踏著薄薄的積雪，看著陽光照進山谷，冰雪漸漸融化。這景象也正符合了“諾亞方舟”的結(jié)局，人類最終活了下來。

雪國讀后感 篇8

“真是一部神奇的影片。對，就是神奇的影片，它會顛覆你現(xiàn)有所有的觀影世界觀。這種顛覆不是場面和拍攝手法的顛覆，而是拍攝理念和思想的顛覆?！边@是我在電影院看這部片子的時候，寫的一條小微博。隨后，我又補充說：“社會、科幻、宗教、人類、自由、救贖以及希望，還有永恒，《雪國列車》真是一部神級電影?！?/p>

這是一種現(xiàn)場產(chǎn)生的最直觀的感覺。這種感覺不是來自于類似于《魔戒》、《霍比特人》那種大氣的歐美特效風，而是一種帶著明顯奉俊昊式韓國風格的拍攝理念和思想。當然，這部片子的特效也還可以，被嚴寒的白雪所覆蓋的地球，一輛在白雪蒼茫的白雪中不停繞地球行駛的列車，都給人太深刻、也太魔幻的印象。這種魔幻，讓人會產(chǎn)生一種顛倒時空的錯亂，在現(xiàn)實發(fā)生于未來的幻想之間，人們對整個人類的未來不知道該悲觀，還是該殘留最后的一點希望？我最近看一本爽文小說，里面有句話，叫做“大夢幾千秋，今夕是何年”，這種感覺在《雪國列車》里隱隱約約的也有。但是《雪國列車》的特效不是在于純粹的表象視覺，它的精粹在于想法。你比如說列車中海底世界和各種比如說幼兒園、舞蹈廳、小植物園這些場景，其實都很常見，也不是什么特效，但是放到整部影片當中，放到導(dǎo)演的構(gòu)思之下，卻給人一種比特效還特效的感覺。這是奉俊昊的功力。

我上邊提到了諾亞方舟。事實上，這部片子的宗教意味很強烈。

在這趟列車上，就是一個充滿了嚴格等級制度的社會。前艙居民，是上流社會；末艙居民，是類似于奴隸的底層社會。當最后男主柯蒂斯為了生存，帶領(lǐng)末艙居民一節(jié)一節(jié)車廂推進和占領(lǐng)，終于到達車頭位置列車引擎所在地，與這趟列車的威爾福德對話，那場景其實很像是在布道。威爾福德在布他的道，他是列車的制造者，他俯瞰甚至是按照自然法則操作列車眾生，列車是他的世界，他就是這個世界的上帝。對威爾福德而言，他劃分了這個世界人類的等級，他制造了自然，為了能夠讓這趟列車永久運行下去，他甚至還操縱暴動，讓列車里的人類自相殘殺，以達到生態(tài)平衡的目的。作為起義領(lǐng)袖的柯蒂斯最后差點被威爾福德的“布道”所感化，以接替已經(jīng)自感要老去的威爾福德的位置。就在他逐漸要迷失自己的時候，是威爾福德把末艙居民的兩個小孩子當做機器零件塞進引擎的殘酷行為，讓他猛醒，讓他意識到眼前的這個威爾福德不是上帝，而是惡魔。而柯蒂斯最后舍棄自己的胳膊去拯救引擎里的小孩子的行為，又充滿了救贖的味道。因為從前的柯蒂斯為了活下去，還吃過人，“知道嬰兒的味道最好”，當很多人受末艙圣者吉利姆的感召，放下屠刀、放棄人吃人的行為，自己去砍自己的`胳膊大腿充饑的時候，柯蒂斯卻并沒有勇氣這么做。此刻，他為了救那個孩子，寧肯舍掉自己的胳膊，這是他的自我救贖和心靈贖罪。

永遠不停的列車，以一種全部人類滅亡的形式停了下來?；钕聛淼闹挥许n國童星出道的高雅星飾演的那個女孩子，還有一個小男孩。當他們裹著厚厚的衣服，走出列車，在積雪的大地上留下人類大滅亡之后的第一個腳印，那場景，不由自主地讓人聯(lián)想到諾亞方舟事件水退之后，人類的重生和再次繁衍。

科幻是個外衣，反抗是個主事件，宗教是種意境，而人類的自由、希望和永恒卻是這部片子的靈魂所在。

這部片子的拍攝制作方就有韓國、美國和法國三個國家，而參與的演員更是集合了亞洲和歐洲、美洲以及非洲好幾個大洲的不同膚色。等級仍存在，卻不再以膚色劃分，文明和野蠻共存，當末艙居民為了活下去一節(jié)一節(jié)車廂地向前推進，那場景，其實很像遙遠時期的人類。里邊有個亞洲演員表現(xiàn)很出色，就是宋康昊飾演的南宮民秀，平?？此槾蟠蟮模瑓s不想一身犀利哥的造型做下來，表現(xiàn)還是相當搶眼。

雪孩子讀后感(分享10篇)

當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會。讀完作品之后，我們可以寫一篇讀后感，您可以在以下內(nèi)容中找到跟“雪孩子讀后感”有關(guān)的資料，讓我們一起打造更加完美的自我！

雪孩子讀后感 篇1

張欣怡

自從我讀了《雪孩子和蒲公英》后，感受頗深。這本書是著名作家徐魯之作，內(nèi)容全是由詩歌的形式表達出來的，語言優(yōu)美，讀來朗朗上口。

這本書中的每一首詩，寫的都極其優(yōu)美。 比如說其中的一首"地球在哭泣"這首詩內(nèi)容只短短的幾句話，但這短短的幾句詩中充分的表達出了地球為何在哭泣。當我讀完這首詩的時候，心里憂心忡忡甚為難過，為什么呢？因為這首詩寫的非常樸實，切近生活，號召人們愛護環(huán)境，保護環(huán)境。然而在現(xiàn)實生活中，雖然我們的生活條件發(fā)生了翻天覆地的變化，生活富足，但近幾年來我們的環(huán)境卻越變越差，地球不時在哭泣。以前我們擁有的清澈的河流，暢心的小魚，湛藍的天空，卻離我們遠去。

讀罷此詩，想來非常痛心，我淚流縱橫。隨著時間的遷移，現(xiàn)在人們對環(huán)境有了清晰的認識，愛護大自然，保護大自然，已成為全人類的共識，保護環(huán)境是每個人共有的責任。

這本書不但會讓你知道悔改，還會讓你進入幻想的空間。比如其中的一首詩《籬笆上的紅薔薇》內(nèi)容簡單而富有情趣：

早晨，

小鳥飛到露水閃亮的籬笆上，

用歌聲問候醒來的紅薔薇。

紅薔薇高舉小小的銀杯，

好像在說：

謝謝你，小鳥，

請喝一杯甜甜的露水……

我邊讀邊想，想到這世上真的有童話的存在嗎？,難道真的有小鳥問候我？真的有花朵請我喝茶？我想著想著慢慢進入了童話般的世界，樹上的小鳥用歌聲來問候我，地上的小蟲子在演奏音樂邀請我參加它們的演唱會，草叢中的玫瑰要我品嘗落在她身上的露珠。我和小動物們躺在草坪上玩耍、曬太陽，感覺真好呀！此時我忘記了周圍的一切，正當我癡迷之時，突然被弟弟的一聲吼叫，才漸漸的把我遨游醒來。

這本書還能大大提高我的寫作水平。由于靈感的原因，有一次寫作時，我靈機一動，模仿書中的有關(guān)詩意隨手寫下了一首自由詩，此詩還在競賽中獲得一等獎呢。

《雪孩子和蒲公英》這本書雖然是詩歌，但是每首詩的詩意表達得非常有韻味，有情趣。它使我真正懂得怎樣生活，怎樣做人，怎樣學習，怎樣處事等等。希望每個人都能夠來買這本書，讀這本書，更希望大家從書中學到更多更多的知識，了解社會，懂得人生。

我愛這本書——《雪孩子和蒲公英》。

雪孩子讀后感 篇2

故事發(fā)生在一個寒冷的冬天。窗外飄著鵝毛大雪，地上白茫茫的一片，厚厚的鋪了一層白色的毛毯天氣冷極了。

兔媽媽和她的孩子住在一個小木屋里，屋子里燒著紅紅的暖暖的火爐。兔媽媽要出去辦事，小兔一個人怕孤單，非要粘著媽媽一起去，兔媽媽想著外面這么冷怕小兔子會生病。看著窗外飄飄灑灑的雪花，兔媽媽心里有了主意，她就給小兔對了一個又大又圓漂漂亮亮的雪孩子。有了雪孩子的陪伴，小兔開心極了。

小兔和雪孩子又說又笑，又唱又跳，他們一起滑雪、一起在森林里奔跑，玩的可開心了。漸漸地小兔子感覺到很累很累，于是，小兔又回到了小木屋，她給火爐里添了柴，爐火很旺，不一會小兔靠在床邊睡著了。他睡得又香又甜，睡夢中的小兔不小心把被子踢到了火爐邊，被子燃燒了起來，引著了旁邊的柴堆，然而睡夢中的小兔卻毫不知情。窗外地雪孩子發(fā)覺起火了好擔心小兔子被火燒著，就好不害怕的沖進小木屋，抱著小兔就往外跑。雪孩子的身軀一見火就融化，雪孩子越來越痩小，漸漸地化成了一灘晶瑩的雪水，亮晶晶的很美很美。

小兔媽媽回來一看房子嚇了一跳，急忙喊叫小兔，小兔走了出來，哭著叫了聲“媽媽！”心里難過極了。兔媽媽一看地上地雪水心里就明白了。小兔問媽媽說“雪孩子還會再來嗎？”媽媽說：“雪孩子，沒有離開我們！太陽出來后他就變成水霧升上高高的天空后再變成云，等到明年冬天他就會在變雪花，到時候我又可以給你堆雪人?！毙⊥寐犃四赜浽诹诵睦?，期盼著第二年的冬天快一點來臨！

雪孩子讀后感 篇3

篇一：《雪孩子》下了好幾天的雪，屋頂、樹枝、田野、大地到處都是白茫茫的一片。小白兔玩累了，他回到小屋。小屋很冷。小白兔拿了些木頭放進爐子里。小屋越來越暖和了。小白兔睡著了。

下雪啦！房子上，大地上，到處一片白，真漂亮！樓下有好多孩子歡呼著在堆雪人。

”第二天，我去看我的小雪人了，可是他不在了。我有點難過。媽媽說：

“雪孩子在呢，他在我的心里呢，等明年下雪的時候他就回來了?！逼模骸堆┖⒆印范斓搅讼缕鹆舜笱谝粋€房子里住著小兔子和她媽媽。

有一天兔媽媽要去找蘿卜，小兔子也想去，兔媽媽只好給小兔子堆了個雪孩子陪伴他玩耍。他們玩得可開心了。他們玩了好長時間，小兔子覺得很累很累，于是他進屋燒火，他把火燒得很旺。

小兔子燒完火就**睡覺了。這時爐火燒到了柴的外面，可是小兔子正睡得又香又甜，雪孩子看見屋里著火了，他趕快沖進屋子救小兔子。雪童救了小兔子，卻轉(zhuǎn)過身來。小兔子醒來，說雪童去了**。然后兔子媽媽回來了。兔子媽媽說雪娃會回來的。

篇五：《雪孩子》一個冬天的早晨，兔媽媽要給兔寶寶去外面找食物，兔媽媽給兔寶寶堆了一個小雪人，兔媽媽給兔寶寶說：“你在家里可不要亂跑喲，你要乖乖的和小雪人玩。

”然后，兔媽媽就走了，兔寶寶和小雪人玩的可開心了，玩了一會兒，兔寶寶玩累了，它就進屋休息了，它生了一盆火，還在旁邊堆了許多木柴，它就**睡覺了，一會兒就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，紅紅的火燒著了旁邊的木柴?？墒?，兔寶寶睡的什么也不知道，這時外面的小雪人叫了起來：“不好啦，小白兔家著火了。

”它奮不顧身地跑進屋里救出了兔寶寶，兔寶寶得救了，小雪人化作了一團水，變成了一朵美麗的云飄到了天上。

雪孩子讀后感 篇4

在一個寒冷的冬天，天上飄著鵝毛大雪，地上像一個白被子一樣。森林里有一座漂亮的房子，房子里住著兔媽媽和兔寶寶。有一天，兔媽媽要出去找胡蘿卜，兔寶寶也要去，但是，兔媽媽不想讓兔寶寶出去。于是，兔媽媽想了一個辦法，它給兔寶寶堆了一個雪孩子，讓雪孩子來陪兔寶寶玩耍。

當雪孩子對好后，突然，雪孩子會動了，他和小白兔在森林里又唱又跳。玩了好一會兒后，小白兔有點瞌睡了，于是，他回到房間里。但是，它看見火爐里的.火快滅了，它就抱了一捆木柴，放到火爐旁邊，爐子的火燒得很汪，兔寶寶很快就睡著了。突然，火爐里的火苗引燃了旁邊的柴火，小木屋起火了。雪孩子看見了木屋里的火，它急忙去救火，但是火太大了，雪孩子只好撲到火爐里，才把火撲滅了，這樣才把小兔子救了，但是雪孩子自己卻融化了。

過了好久，小兔子睡醒了，看見雪孩子不見了，它很傷心。這時它的媽媽回來了，給他吃胡蘿卜，小兔子難過地吃不下，媽媽安慰它說：”好孩子，不要再傷心了，明年需孩子還會再來的！“小兔子心里期盼雪孩子再來到它家做客，和它一起玩耍！

雪孩子讀后感 篇5

篇一：雪孩子的故事讀后感今天上課時老師給我們放了個雪孩子的故事片，希望我們講故事講出來，我的作業(yè)寫完后，媽媽把我原來三歲多給他們講的雪孩子的故事的錄音給我和吳尚軒放著聽。

我三歲時講的可真好呀1我現(xiàn)在已經(jīng)快七歲了，已經(jīng)過去四年了，我要好好練練了，要比我小時候講的還要好，我小時候怎么能講那么好呢?

篇二：雪孩子的故事讀后感今天我看了雪孩子的動畫片，我覺得，雪孩子為了救小兔失去了自己的生命，讓我非常的感動。當別人有困難時，我們應(yīng)該幫助別人，就象雪童幫助小白兔一樣。

雖然雪孩子為了救小白兔變成了水蒸氣，但就像兔媽媽說的：“他和我們在一起”，我也覺得雪孩子沒有死，他變成一朵白月飄在空中看著小白兔，在明年冬天，他還會變成雪花飄回來，和我們一起玩。

篇三：雪孩子的故事讀后感今天我們聽了《雪孩子》的故事，雖然我是第一個把故事發(fā)上去的，但是我不能驕傲，這個故事我寫了五句話。

媽媽說：五段還行，但我還是覺得我寫的太少，想象力還是太少，之后，我還需要多讀書，增加知識。

第四章：讀了雪童的故事后，我發(fā)現(xiàn)在一個寒冷的冬天，小兔子的媽媽正在家里做飯，小兔子在顫抖，快樂地玩耍。 媽媽叫小兔說：

“小兔呀，別玩啦，幫媽媽找一個蘿卜吧?！毙⊥谜f：“好呀”。

原來小兔正拿著一個蘿卜在玩呢。媽媽說：“哎呀，這個蘿卜太小了，不夠咱們兩個人吃。

媽媽出去找一些大蘿卜。我們一起吃吧。”小兔說：“不行，你出去了我一個人在家沒有人陪我玩?！?/p>

篇五：雪孩子的故事讀后感今天我們《看了雪孩子》她們非常感人，到中間的是小兔的房間著火了，雪孩子看見了，走到房間里去救小兔，雪孩子舍己救人，犧牲了自己 ，最后他融化了。

我非常喜歡故事中的雪童。今年冬天下雪的時候。我也要堆一個和雪孩子一模一樣的小雪人，給他戴上帽子，手套和圍巾，希望他也能像雪孩子那樣陪著我玩。

這個故事告訴了我們只要你樂于助人你就是童話故事里的“雪孩子”!

篇六：雪孩子的故事讀后感星期六的上午，我看了一部《雪孩子》的動畫片。

故事講的是;有一年冬天，兔媽媽要去外面摘蘿卜，小兔不想讓媽媽離開，兔媽媽就給小兔堆了一個雪人，名字叫《雪孩子》。雪孩子非常善良，做了許多好事。比如，用帽子接住了掉下松樹的小松鼠;又看見了彎腰的樹枝，把樹枝上的雪吹掉;還救了凍僵的小鳥，用帽子給小鳥做了一個窩。

最讓我感動的是，雪童冒著濃煙救了小兔子。他很勇敢。

在生活中，有很多人喜歡雪童，值得我們贊美。在**的時候，有很多人捐錢，捐物。大家那舍己救人的精神，使的災(zāi)害，屈服在人們團結(jié)之下。

做人要做一個有道德，心靈美的人。我會盡我所能，用實際行動影響周圍的人。

雪孩子讀后感 篇6

今天，我和媽媽一起讀了一篇雪孩子的文章，文章說的是一個叫彬彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅給他們幼兒園的小朋友每人都送來一個雪糕，彬彬卻不分給大家吃，自己一個人坐在教室里吃啊吃，一口氣吃完了所有的雪糕。突然間，彬彬就變成了一個雪孩子，渾身都是雪白的冰霜，一動也不能動，幼兒園阿姨回來了馬上把彬彬送到醫(yī)院，醫(yī)生都沒有辦法治療，這時，一個小精靈出現(xiàn)了，她說：“讓幼兒園最好的孩子擁抱一下彬彬，他就會好了”。

幼兒園最好的孩子是薇薇，雖然彬彬經(jīng)常欺負她，但薇薇還是毫不猶豫地上前擁抱一下彬彬，不一會兒，彬彬的寒霜融化了，看著身邊的薇薇，彬彬不好意思地低下了頭。

這個故事告訴我們不能做一個自私的孩子，要學會分享才能得到真正的快樂和大家的友情，還有就是別人有困難的時候也要去幫助別人，這樣大家才可以開心地在一起。

雪孩子讀后感 篇7

星期五，老師給我們看了雪孩子動畫片。從看了雪孩子之后我明白了很多道理。

一是：雪孩子雖然表面不是活的，但是他有一顆活著的心，他不但和小白兔玩，最后他還救了小白兔。二是:我們要懂得感恩，雖然雪孩子變成了一朵美麗的白云飛上天空，但他永遠活在小白兔心中。

所以我要做一個向上、向善、向前的好孩子。作者：王梓涵

雪孩子讀后感 篇8

最近我讀了《中國經(jīng)典童話》這本書，其中有一個故事很吸引我，那就是《雪孩子》。這篇文章講述了一個美麗而生動的童話故事，讓我感動萬分。

雪，一連下了好幾天。終于天晴了，兔媽媽就給小白兔堆了一個雪孩子。小白兔和雪孩子玩得很開心，玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就回到屋里烤火。小白兔睡著了，火卻越燒越旺，小木屋著火了，可是小白兔正在睡覺，什么也不知道。雪孩子看見小白兔的家著起了大火，它不顧一切的沖了進去，救出了小白兔。小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地上，融化成了一汪水。小白兔醒了，它到處找雪孩子，可是找不到。這時看到天空有一朵白云對它微笑，原來雪孩子變成了一朵美麗的白云，飛到天空里去了。

這個故事讓我很感動。多么勇敢的雪孩子??！為了救小白兔奮不顧身地沖進了火海，獻出了自己寶貴的生命。雪孩子雖然消失了，但我們相信它一定會永遠留在小白兔和我們的記憶中。它舍己為人的精神，它對待朋友的真誠，它善良純潔的心靈，時刻提醒小白兔，也提醒我們每一個小學生，在危難之中要如何對待朋友。

雪孩子讀后感 篇9

冬天里的一個早上，雪后初晴，小兔子的家里爐火很旺、溫暖如春。兔媽媽要出門去買蘿卜，小兔子纏著媽媽說：“不嘛，不嘛，我要和你一起去，因為一個人在家太孤獨了”媽媽說：“我給你堆一個雪孩子陪你玩這樣你就不孤獨了”。小兔和媽媽堆好了雪孩子，這個雪孩子又白又胖而且很漂亮，小白兔非常喜歡。

媽媽走了以后小白兔和雪孩子做起了游戲，他們又跳舞又滑冰，又說又笑、特別開心。玩了一會小白兔的手又冰又冷，于是小白兔邀請雪孩子到家里做客，可是雪孩子怕熱，所以小白兔就只能自己回家休息了。雪人很孤獨，它一個人在雪地上玩了起來。不一會雪人看到小白兔的家著火了，他非常著急立刻沖進小白兔的家。等雪人將小白兔從家里救出來的時候，他的身體已經(jīng)融化了，可是小白兔毫不知情。

媽媽回來了看見家里著火了，它急急忙忙的尋找小白兔。小白兔看見了媽媽很高興，可是雪孩子卻消失了，小白兔傷心極了。媽媽告訴小白兔：“雪孩子是為了救你才消失的”媽媽又說：“你看，這潔白的水就是雪孩子，這雪孩子多好呀！”

雪孩子讀后感 篇10

冬天的一個早上，白雪鋪地。兔媽媽和小兔在家取暖。兔媽媽對小兔說：“小兔，我要去買菜！”小兔說：“我也要跟著去。”兔媽媽搖頭不同意。為了不讓小兔孤單，兔媽媽想到了個好主意說：“咱們可以堆雪人。”他們用兩顆種子做雪人的眼睛，紅蘿卜做鼻子。很快一個又白又圓，漂漂亮亮的雪人就做成了。突然雪人就活了。

兔媽媽走后，小兔跟雪人一會兒滑雪，一會兒溜冰，一會兒跳舞，玩的特別開心。小兔對雪人說：“咱們是好朋友！”說完就親吻了一下雪人，小兔打了個噴嚏說：“你怎么又冰又冷呀？”說著就要帶雪人去烤火。他發(fā)現(xiàn)雪人怕火，就自己一個人回家烤火取暖了。爐火很旺，小兔很累很累，很快就睡著了。雪人在外面跟小松鼠玩耍，還幫助小鳥回到自己的家里。突然雪人發(fā)現(xiàn)小兔家著火了，它趕快沖進了小兔家。小兔睡的又香又甜，家里起火竟然都豪不知情。雪人冒著燃燒起來的火焰，把小兔從家里抱了出來。小兔得救了，可是雪人卻融化了。

兔媽媽回來看見房屋被燒毀，大聲的喊著小兔的名字。直到小兔看見并抱著媽媽說：“雪孩子不見了。”媽媽說：“你看這一灘水就是雪孩子?！毙⊥脗臉O了，撿起雪孩子的“眼睛”。小兔問媽媽：“雪孩子還會回來嗎？”媽媽說：“會的?！毙⊥寐冻隽似谂蔚难凵?。

飛虎隊觀后感分享

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飛虎隊觀后感 篇1

這部電視劇，我非常感動。里面的三個小英雄為了將情報送給上級，不惜出生入死，也保衛(wèi)了整個飛虎隊。

小小飛虎隊里的三個小英雄分別是虎子、大壯和小銀，我最喜歡的一個小英雄是虎子。他們面對日本人的威脅，生命面臨危險的情況下也不肯將情報告訴日本人，這一點正是我們要學習的。其中我記得最清楚的一段是這樣的：小飛虎隊的隊員被日本鬼子給抓了，與此同時，日本人在奸細口中了解到他們是送情報的人，便讓大壯說出情報，然后放了他們，否則就殺了小銀。大壯在情急和無奈之下想到了用假情報來騙日本人。在日本人不但沒得當情報還被弄得不知所措時，他們終于憑著機智和鎮(zhèn)定脫險了。但可惡的日本人并沒有放過他們，并將他們關(guān)進一個火車廂里。正好，當夜有飛虎隊來劫火車，將小飛虎隊的那個車廂松了一點，在他們自己的努力下，逃了出來?？筛２浑p至，禍不單行，又遇上了一個日本軍人，大胖太胖了，沒能爬上火車，最后小銀用彈弓打擊日本鬼子，在虎子白皮鞭相助下，終于死里逃生。

看完了這個電視劇后我深有感觸，是什么讓大壯在離死亡還有一納米之余，選擇用假情報來騙日本鬼子?是誠信和對朋友的不舍;是什么讓小銀和虎子舍身救大胖?是友誼。而我們呢?居然連一諾千金這個詞都不懂，更何談什么誠信，還有現(xiàn)在的一些人都將友誼看做成賺錢的工具，我們要向這三個小英雄學習。

飛虎隊觀后感 篇2

觀《小小飛虎隊》有感

魏嶺小學五年級魯麗君

星期一，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗫戳穗娪啊缎⌒★w虎隊》，讓我感觸很深。

《小小飛虎隊》講述的是小主人公大壯、小銀和虎子三人送情報的事情。小英雄大壯遇到了一名共產(chǎn)黨員老吳，并答應(yīng)老吳給飛虎隊隊長老洪送去重要信息。因為大壯膽子小，不敢獨自一人去送情報，就請求小銀、虎子陪自己一起去。

在送情報的一路上，他們遇到了許多困難。其中有一次最危險，大壯、小銀、虎子三人被鬼子抓住了，并且逼問大壯，情報是什么。聰明的大壯告訴鬼子一個假情報，“夜里睡覺老尿炕，不尿它就憋得慌。

”因為日本鬼子看不懂這是什么意思，就請日本專家們來研究、分析，可是日本專家們的說法各不相同，顯然鬼子也沒能得到真正的情報。而他們?nèi)艘惨驗檫@一點產(chǎn)生了矛盾——虎子和小銀對大壯的誤解。在與喜郎的戰(zhàn)斗中消除了誤會后，大壯、小銀、虎子利用自己的智慧，在飛虎隊的幫助下逃脫了魔掌，并將消息安全地發(fā)送給了老洪。

最后，他們?nèi)齻€還成立了小小飛虎隊。

這部電影告訴我們，要保衛(wèi)祖國，不分年齡，因為年輕的主角都是大而壯、小銀而虎的兒子。他們的年齡和我們差不多，但他們的年齡和生活環(huán)境與我們大不相同。我們每天都在學校開心地上課，和同學們一起歡樂地游戲。但他們生活在煙霧和槍聲中，隨時可能被日本鬼子殺死。

我和主人公相比真是身在福中不知福！正所謂“有志不在年高”，而主人公就是這樣的人，我們應(yīng)該向他們學習這種強烈的愛國主義精神。

這部電影還告訴我們：保衛(wèi)祖國，不分大小事情。因為主人公也不過就是把一些情報送到共產(chǎn)黨手里，但是因為這些情報，查出了在飛虎隊里面的奸細，還能保住更多老百姓的生命。

在正常的學習和生活中，我們應(yīng)該積極完成老師交給我們的任務(wù)。即使打掃廁所，也不要怕臟、累、干凈。因為環(huán)境是我們自己的，我們應(yīng)該認真對待。俗話說得好，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我們應(yīng)該從小事做起，從平凡、簡單的事做起。

祖國屬于我們大家。只有努力學習，才能把祖國建設(shè)成為一個更加繁榮富強的有知識的國家。同學們，讓我們從小就樹立“保衛(wèi)祖國、人人有責”的遠大志向，用自己的實際行動來報效祖國吧!

觀《小小飛虎隊》有感

——面對困難，迎難而上

魏嶺小學五年級閆夢瑤

今天，我和同學們看了一部電影片，讓我受益匪淺。這部電影的名字叫《小小飛虎隊》，里面有三個英雄，分別是虎子、小銀還有大壯，他們幾個十分佩服飛虎隊，總是想著成立小飛虎隊。

虎子總是舍己為人，在電影中，虎子讓大壯和小銀到小樹林里，然后自己和李二孬戰(zhàn)斗，自己寧愿和李二孬戰(zhàn)斗犧牲，也要保護好大壯和小銀。小銀很機智。當他挑戰(zhàn)相撲時，他用彈弓向他射擊昆蟲，這起到了很大的作用。大壯很值得信賴。他寧死也不愿透露消息。他還巧妙地編造了一個假情報。

我最喜歡高大強壯。雖然他看起來有點傻，但他總能在關(guān)鍵時刻很好地解決問題。有一次，他在蘆葦叢里，遇到飛虎隊情報員老吳，告訴了他一個非常重要的情報，要大壯必須送到老洪本人手里，否則就會死很多老百姓，還會牽連上山上的八路軍。大壯在送情報的路上讓鬼子們給抓去了，鬼子非讓大壯說出情報，否則就要殺死大壯的朋友——小銀，大壯沒辦法了，只好答應(yīng)把情報說出來。

看到這一段時，我以為他會把真情報泄露出去，沒想到大壯這么聰明，告訴鬼子一個假情報，這個情報就是“夜晚睡覺老尿炕，不尿它就憋得慌”，那些糊涂的軍官，竟然找一些翻譯官來翻譯這句話。鬼子無論用什么樣的辦法都沒能從大壯口中套出情報。這是為什么呢？

大概就是大壯有著一顆無比愛國的心吧！

電影中有一個片段總是令我難以忘懷，那就是大壯、虎子和小銀一起與日本相撲戰(zhàn)斗的時候。他們明知相撲那么強壯，力氣又那么大，根本就不是他的對手，反而還是一股勁地和他打，他們是生死與共的好兄弟，他們敢和日本人斗，他們真是好樣的！我佩服他們的勇敢！

看完這部電影，我很慚愧。他們總能找到解決困難的辦法，但遇到困難是我不會前進。有一次，我們學校組織植樹活動的石候，我發(fā)現(xiàn)一塊地，開始挖一個坑，但始挖了一半，發(fā)現(xiàn)里面有很多石頭，很難挖，所以我放棄了。

后來，王小姐看到后，走過來，拿起鐵鍬，把鐵鍬往后挪了挪。然后她下去把石頭挖出來。老師語重心長地對我說：“困難像彈簧，你弱它就強，只有挑戰(zhàn)困難，才能戰(zhàn)勝困難。

”我心服口服地點了點頭。

當我遇到生活中的困難時，我總是放棄。我不能再這樣了。遇到困難，我要勇敢面對，我要迎刃而上，像課文《白楊》里的小白楊一樣迎著風沙成長起來！

觀《小小飛虎隊》有感

魏嶺小學五年級郭衛(wèi)兵

星期一，我們?nèi)熒黄鹩^看了《小小飛虎隊》，這部電影主要講述的是三個孩子成立小飛虎隊打鬼子的事情。

電影里有一個片段讓我記憶猶新，那就是他們?nèi)齻€在一個集市上，遇見了一個日本相撲手，那個人如同豬一樣肥，大壯首先和他交手，幾個回合下來，明顯不是對手，虎子和小銀見情況不妙，就去幫大壯打相撲手，最后在沒有辦法的情況下就把相撲手的衣服扔進了茅廁里。他們獲勝后，中國人邀請他們吃薄煎餅，喝羊肉湯，說和日本人作戰(zhàn)很好。雖然他們在技術(shù)上不能占上風，但他們的智慧也讓日本人蒙羞，這讓中國人一度感到驕傲。

看到這里，我的心里格外舒暢。真是英雄出少年啊！記得以前看《精武英雄》時，中國被日本人送了一塊“東亞病夫”的匾，那時我就很氣憤。

當時，有一種真正的沖動，想穿越那個時代，直接殺死那些日本人，解決他們心中的仇恨。還有震驚中外的南京大屠殺。六個月內(nèi)，日本人在南京殺害了30多萬中國同胞，燒毀了三分之一的房屋。這些殺人不眨眼的劊子手真讓中國人民惡心。同學們，讓我們記住屈辱的歷史，時刻鞭策自己，努力學習，用知識武裝自己，讓我們成為祖國的棟梁。

古人云：少年興則國興，少年強則國強。雖然現(xiàn)在我們還小，但我們可以發(fā)奮讀書，報效祖國。

我堅信：祖國，我親愛的祖國，你的明天會更加美好！讓我們“勿忘國恥，振興中華”！

輔導(dǎo)教師：王亮

觀《小小飛虎隊》有感

魏嶺小學五年級閆靜雯

今天，我們?nèi)嗤瑢W在教室里觀看了電影《小小飛虎隊》，電影主要講的是主人公大壯、虎子、小銀一起給飛虎隊的老洪送情報的事，在送情報的路上，他們歷盡了艱辛，才到達臨城，把情報安全地送到了老洪手里。

一天，大壯來到一個蘆葦叢中，他得到了一個重要的消息，于是他和虎子、小銀一起踏上了傳遞消息得到路。后來，他們?nèi)齻€被日本人抓住了。他們強迫大壯提供情報，否則就把大壯的朋友送到西方去。當然，大壯不想失去他們，于是編造了一個故事，但是老虎和小銀不知道，所以他們認為他是叛徒。在誤會面前，大壯并沒有解釋，而是選擇了沉默，他不解釋有可能是怕被鬼子聽見，所以背著自己是叛徒的名聲哇哇大哭起來，但還是沒有把情報說出來。

看到這里，我想起了一件事。那天下午第二節(jié)課下了以后，我把毛筆拿出來準備寫毛筆字，閆夢瑤走了過來，看見了我桌子上的印章，他就把印章隨手印在了我的同桌趙羿哲的書上，我當時也沒在意，趙羿哲看見后就說是我弄的，我心想：既然是我的印章，我也不必解釋太多，就讓他誤會去吧，反正人正不怕影子歪。

最后，閆夢瑤看見我被趙羿哲誤會了，就承認了。后來趙羿哲還主動給我賠禮道歉了。這件事雖然過去了，但是看完電影后，我覺得大壯和我有類似的經(jīng)歷，有時候被老師或同學誤會了，也不用做太多的解釋，因為人正不怕影子歪。

以后，如果有同學被人誤會了，我也會這樣去勸她，不用為自己急著辯解，因為清者自清，濁者自濁，人正不怕影子歪。

輔導(dǎo)教師：王亮

觀《小小飛虎隊》有感

魏嶺小學五年級呂陽

星期一的中午，我們學校組織我們觀看了一部很不錯的紅色經(jīng)典電影《小小飛虎隊》。

在抗日戰(zhàn)爭時期，有個偏僻的小山村，里面有三個可愛的孩子，一個叫大壯，他特別能吃，所以長得胖胖的，但他在有困難的時候總是能夠急中生智。還有一個叫小銀，個頭小，但很有骨氣，他非常喜歡玩彈弓。最后一個叫虎子，他長得很高，非常勇敢，在朋友面前總是奮不顧身。

有一天，大壯東西吃多了拉肚子，在一片蘆葦叢中遇見了一個受傷的叔叔，這個叔叔讓他幫忙給臨城的老洪帶一個情報，并且不能告訴其他的人，大壯答應(yīng)了。接著，他帶上了自己的朋友小銀和虎子。他們在去臨城的路上，多次把日本鬼子打跑了，可是最后還是被日本鬼子抓住了，日本軍官為了能把情報從大壯口中套出，就利用他的朋友小銀和虎子，還威脅大壯說，不說情報就把小銀殺了，就在大壯急得冒汗時，大壯急中生智，答應(yīng)把情報說出來。

后來，日本軍官請來了很多日本專家來破譯情報，可他們破譯的結(jié)果都不一樣，于是起了內(nèi)訌。過了幾天，這幾個孩子又用計從牢房里逃了出來，緊接著又被日本官兵追殺，正在危急時刻，飛虎隊的隊員沖了進來，把三個孩子成功地解救了，當然情報也順利地送到了老洪手里。

電影中，他們能為了一個情報，不顧危險重重，一路上經(jīng)歷了艱難險阻，最后還是成功地完成了任務(wù)。而我，整天除了貪玩就是貪吃，從沒想過要好好學習。從現(xiàn)在開始，我也想向他們學習，學習他們?yōu)榱死硐氩环艞?，遇到困難除了堅強面對，還要努力克服困難。

同學們，讓我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗吧！

觀《小小飛虎隊》有感

魏嶺小學五年級王傳武

“我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日金黃的碩果，我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格，我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤著我的心窩，啊啊，我要把美好的青春獻給你，我的母親我的祖國……”聽到平安的這首《我愛你，中國》歌，我就想起了那天下午在教室里看的電影《小小飛虎隊》。

飛虎隊觀后感 篇3

只剩下一顆子彈了，這與國家的完整性有關(guān)。把它緊緊地握在老胡手里，是那么的沉重和無助。在敵人環(huán)形進攻方圓數(shù)十米的小圈子里，老胡接走了已經(jīng)犧牲的魯漢，一步步艱難前進。他每走一步，就有被殺的危險。

日本首腦用槍打傷了他的右腿。在塵土中，老胡摔倒了，但他仍帶著魯漢痛苦地向前走。另一顆子彈射中了他的左腿，但他站起來繼續(xù)射擊，直到撐不住為止。在日本鬼子步步緊逼時，他從容地看了魯漢一眼，說了一聲“老哥，我們上路了”便用最后一顆子彈穿透了自己的頭顱

這是我最感動的一幕，也是我最痛苦的一幕?！岸嗪玫膬蓚€人??！”我的淚水不知何時已潸然落下。

感動，因為他們的生死離不開友情。魯漢死前，老胡用自己的身體為他擋子彈和子彈。即使沒有退路，他仍然不愿意放棄魯漢。他表現(xiàn)出了一起死的決心。這是多么堅定的友誼啊。這就是義！

我不禁想起了孟子的“舍生取義”，孔子的“殺身成仁”，這些詞語大概是用來形容他的吧。

感動是因為老胡寧愿自殺也不愿成為敵人刀下的鬼魂。這也是死亡。老胡選擇了慷慨，這可以撼動世界。這樣的死天地為之動容，我們?nèi)绾尾痪磁迥兀?/p>

舍生取義，慷慨就義，這一切的一切在老胡身上演繹的淋漓盡致，是多么扣人心弦、驚心動魄！

看著老胡，想想自己，多慚愧?。∩钌蠟橐稽c雞毛蒜皮的小事與同學爭吵不休，學***吃苦，生活上怕受累，哪能有一點點與氣節(jié)沾邊呢？

《飛虎隊》中，個個都是胸懷大義、豪氣沖天的人。他們不怕血，不怕犧牲是中國人民的靈魂，多么高尚！其實世界上沒有崇高的人，為祖國為人民無私奉獻的多了，便成了崇高的人。

所以世界上有一種身份：正義+正直=崇高。

飛虎隊觀后感 篇4

小小抗日奇?zhèn)b

——觀《小小飛虎隊》有感

今天下午,學校為我們**了催人淚下的紅色經(jīng)典抗日電影《小小飛虎隊》使我受益匪淺。

“虎子哥,快看!飛虎隊(鐵路游擊隊)又飛到火車上一個人。多厲害啊!

”“趕明天,我們也舉辦小飛虎隊。專打鬼子,二鬼子?！薄@幾句話是還未成立的小飛虎隊里的成員發(fā)出的誓言。

他們就是虎子,大壯和小銀。

對這讓我們看的入迷的影片:《小小飛虎隊》,我還是有一點了解的。

虎子，他是一個聰明，有才華，足智多謀，勇敢英俊的年輕人，而且，他有很好的能力。在小飛虎隊里被稱為“老洪”。

大壯,開始,被大家瞧不起,后來因為他知道情報,所以被朋友們討好,而面對日本人的**,和同伴們的軟磨硬泡中,他都顯得那么堅強,不服軟。他不管在哪,都充滿著歡聲笑語。

小銀,一個可愛聰明的小孩子,他的彈弓技術(shù)不錯,素有“神射手”的稱號。

在一個偶然的機會，踏上了為飛虎隊傳遞信息的旅程。他們用自己的天真淘氣,聰明機智,堅強毅力與頑強斗志,為我們完美詮釋了和平的價值和意義。

剛開始,對這部影片的**只是不以為然;但當三個活潑可愛的孩子圓滿完成了自己的任務(wù)、滿心歡喜回家的時候,心中卻有了不小的觸動;對他們產(chǎn)生了一絲敬佩之意。

這部電影主要講述了三個小飛虎成員不怕危險，不怕困難，為了給飛虎隊傳遞信息的故事。

電影中有這么一段,我至今還清清楚楚的記得,那是大壯他們被抓時的情景:“大壯,你想起來了嗎?”惡狠狠的日本軍官抓起大壯的衣領(lǐng),大聲地問。

但大壯毅然地回答沒有后,他竟然狠心讓士兵來傷害小銀。大壯因擔心自己朋友的安危,不得不向日本人透露“情報”內(nèi)容。接著，大壯遇到了同伴虎子和小銀的白眼。

誰也沒有想到,這樣一個平時只會吃飯、只會玩,只會迷瞪的小笨孩在這一刻卻顯得機靈起來,他的做法令我們每一個人不得不產(chǎn)生敬佩—他一面怕同伴的生命受到威脅,一面怕八路軍得不到情報而損失慘重。他急中生智想到了透漏假情報的注意。

可以看出大壯的聰明伶俐。三個孩子本該享受童年的時候卻在打架。為什么？我想我心里有答案。

飛虎隊觀后感 篇5

我與同學們一起**了愛國主義優(yōu)秀電影作品——《小小飛虎隊》。雖然已經(jīng)很長時間了，但我仍然記得老虎隊那機智、勇敢、不屈的光輝形象。

影片主要講的是三個勇敢的孩子歷盡千辛萬苦將情報送到飛虎隊隊長老洪手里，并組建屬于自己的小飛虎隊的>故事。雖然過程很艱難，但他們總能用自己的智慧擺脫危險。比如，在非常饑餓的情況下與日本鬼子小次郎比武，他們就憑機智扭轉(zhuǎn)了尷尬的局面，反倒讓小次郎無地自容；在被日本軍官追捕的危急關(guān)頭，他們有急中生智，用火車上的大鐵桶撞倒鬼子們的車；在被嚴密看守的情況下，他們又假裝發(fā)生內(nèi)訌，將趕來制止的鬼子打昏在地……最終他們終于如愿以償組建了自己的小飛虎隊。

他們幽默的語言和行為使我們笑到極點。

看整部電影給我無盡的回味。在享受快樂的同時，我也感慨萬千：他們是多么的聰明和勇敢！而且還充滿愛國熱忱。

雖然戲里沒有明文規(guī)定，但如果沒有愛國主義，他們怎么能不遺余力地把消息傳給老洪呢？這不都是源于對祖國的熱愛嗎？而且劇中大壯對他父親的思念也十分令我感動。

不知不覺，十幾年了，母親那句'等你見到爸爸就說明你長大了'的話陪他度過了多少個夜晚。只可惜他沒有再見到他的爸爸。結(jié)果出乎意料，但留下了一個問題：

大壯還會見到他的爸爸嗎？也許，毫無疑問，這個故事會變得平淡。

作為新時期的少年，我們生活在陽光和雨露之下，享受著幸福的生活，我們應(yīng)該珍惜所擁有的一切，努力向影片中小主角們學習，不一定要做出什么驚天動地的大事，但一定要盡自己所能，努力成為一個對國家、對社會有用的人。

小小飛虎隊電影觀后感（二）

今天下午，我們學校組織去大會堂看電影?？赐赀@部電影，我受益匪淺。

這部電影的名字叫《小小飛虎隊》，這里面有三個主人公：虎子、小銀和大壯。他們幾個都機智勇敢。

有一天，大壯在蘆葦叢中尋找小銀和虎子，但遇到了日本鬼子，他害怕地躲進蘆葦叢中，一個飛虎隊隊員老吳，他告訴了大壯一個非常重要的情報，要大壯送給老洪，但在路上決不能告訴別人。

他找到虎子和小銀，告訴了他們事情的經(jīng)過，他們正在去臨城的路上時，日本鬼子們騎著摩托車來追趕大壯他們，大壯見事不妙，趕快拿起一根木頭向日本鬼子扔去，日本鬼子很靈巧地躲過了，大壯又拿起了一個空油桶向鬼子們?nèi)尤?，一個、兩個、三個……他們來到臨城后，日本鬼子把他們抓了起來，鬼子想要從大壯嘴里套出情報，大壯隨意編了個假情報'晚上覺少尿炕，不尿它就憋得慌，'那些糊涂的軍官，竟然用這句話讓那些翻譯官來翻譯。

然后，他們用計謀逃走，把消息告訴了老洪。飛虎隊全體隊員都稱他們?yōu)榭谷沼⑿邸?/p>

這部電影讓我更多地了解了抗日戰(zhàn)爭時期的艱難困苦，也讓我了解了現(xiàn)在來之不易的生活。他們是我們的榜樣，我們必須向他們學習。我非常喜歡電影里的人物。雖然他一開始很膽小，但在一系列的情節(jié)中變得機智勇敢，所以我非常喜歡他。

飛虎隊觀后感 篇6

今天我們,看了一部電影,叫《小小飛虎隊》。故事的開頭是一個叫大而強壯的男孩。

那天,大壯出去玩了,在經(jīng)過稻田時看到了八路的傷員老吳,他身上攜帶著一個絕密情報,這個老吳被鬼子打了一槍,見到大壯,他自知自己逃不出鬼子的魔爪,就把情報告訴了大壯,讓大壯把這個情報告訴在臨城的八路老洪,一生立志想成為飛虎隊一員的大壯想都不想就答應(yīng)了。壯回家把這事告訴了他的兩個朋友。兩個朋友說他們可以和他一起去臨城。從此他們的一段傳奇之旅就開始了。

這三個孩子便是個子大、武功高的虎子,大塊頭大壯和機靈的神彈手小銀。這三個孩子從小就想成為飛虎隊的一員。他們非常羨慕飛虎隊的叔叔們。他們用自己的純真、聰明、機智、堅強的一力和不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，完美地詮釋了和平對我們的價值和意義。

在這部電影中,讓我感處最深的是,日本人逼大壯說出情報時的情景,那時,大壯面臨著生死抉擇,如果說,就會搭上成百上千的中國人的姓名,可如果不說,那就只能眼睜睜地看著這些的伙伴在自己的面前一個個的死掉。但他選擇了第三條路。雖然他說的是情報，但他說的不是真的。這樣，他就不會陪著中國人的生活，也為他們爭取了逃跑的時間。在這里我感到了大壯的勇敢和機靈。

這三個孩子終于成立了一個小飛虎隊。雖然他們沒有正規(guī)的飛虎隊那么有活力，但他們的友誼、機智和勇敢值得學習！

飛虎隊觀后感 篇7

我很喜歡《小小飛虎隊》這部電影。影片主要講述：抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子占領(lǐng)了一個小村莊。村里的三個男孩組成了一個小型的飛虎隊來對付日本鬼子。

一開始，大壯激怒了日本鬼子，他們到處找他。于是，三只“小虎”躲上了火車。接下來的事就好玩了：

當魔鬼李二諾發(fā)現(xiàn)他們時，他和警察騎著三輪摩托車追趕火車。他們幾個就開始對付鬼子了。首先，虎子用無敵杖打了小魔鬼的摩托車，但沒用。

小銀用“蟲子彈”打，誰知被日本鬼子吃了。最后，大家一起拿桶砸了下去，終于把鬼子的摩托車弄炸了。我們看了，哄堂大笑。

我仿佛看到了以前孩子小時候的天真與調(diào)皮。

后來，大壯、小銀、虎子下了火車，遇到了一個扎著辮子的日本胖子小次郎君。他要和他們仨打架，可三人都打不過他的“光腚功”。這時，小銀很快就學會了，把胖子的衣服拿走，他們自然就贏了。

不過，他們又得逃了，他們逃呀逃，竟逃到了一位新娘家里，大壯和虎子就被化妝成送婚的小孩了?？墒?，他們在路上還是被日本鬼子捉住了。然后，鬼子逼大壯說我們中國的情報內(nèi)容。

雖然大壯很愛國，但現(xiàn)在是不得不說了。接著，他們又和小次郎君打了起來。最后，小飛虎用自己的力量打敗了小次郎君。我不得不佩服小小飛虎隊的勇敢與機靈。

最后的戰(zhàn)斗是最激烈的：成年飛虎隊來對付日本鬼子。在火車上，在地面上，他們都是人。中國成年人把日本鬼子打得粉碎，狼狽逃走。

日本鬼子的軍營地被炸得寸土不留，灰飛煙滅。中國人打日本人，當然是中國人贏了！日本鬼子被打敗了，小飛虎的孩子們被帶回了家鄉(xiāng)。

小村莊又恢復(fù)了往日的寧靜。

在影片中，我體會到了小銀、大壯、虎子的快樂、天真和淘氣，也感受到了戰(zhàn)爭年代孩子們的機智和勇氣！

飛虎隊觀后感 篇8

我在學校看了一部電影，讓我受益匪淺。這部電影的名字叫小小飛虎隊。里面有三個小的人物，分別是：

虎子。小銀。大壯。

他們幾個機智勇敢，不用槍，卻能搞得敵人稀里糊涂，分不清東南西北，他們幾個十分佩服飛虎隊。雖然三個人有時會吵架，但他們最終還是團結(jié)一致的。我最喜歡大壯，他看起來虎頭虎腦的，好像有點傻乎乎的，但是對于游擊隊的任務(wù)，他都完成的很好，這就是他，大壯機智勇敢，臨危不懼，有一天他在蘆葦叢里，一個大叔告訴了他一個非常重要的情報，讓大壯送給老洪，大壯很聰明，告訴鬼子一個假的情報，是晚上睡覺老尿炕，不尿它就憋得慌，那些糊涂的軍官，竟然用這句話讓那些翻譯官來翻譯，而且還吵了架，哈哈哈，笑的我肚子疼。

三個小伙伴歷盡千辛萬苦，最后終于成功地把情報送到了飛虎隊隊長老洪手里。我欣賞虎子、大壯和小銀他們結(jié)拜時的情景，他們一起喊：如果有誰叛變，天打五雷轟。

他們這樣說只是因為他們非常討厭鬼魂，想為死去的親人報仇。

五年級:邵可斌

飛虎隊觀后感 篇9

小小飛虎隊是一個關(guān)于革命的電影。

小飛虎隊主要寫的是，一個膽小的孩子路過麥田，無意中遇到了飛虎隊的隊員。飛虎隊隊員有一個情報希望他能把這個情報帶給飛虎隊隊員老洪叔叔。上面說如果我們不把信息告訴飛虎隊的成員，就會有更多的人死亡。說完便犧牲了。

大壯急急忙忙的跑回家由于自己膽小他叫上了虎子和小銀。剛開始虎子和小銀不愿意后來大壯說，有可能碰上老洪叔叔虎子和小銀這才何大壯一起去，他們一路上被小次郎和日本人追趕，在一個小村莊里他們已經(jīng)好幾天沒吃食物了肚子咕咕叫響?；⒆酉肓艘粋€辦法，讓大個子看起來很兇。小銀說他打敗了世界上的無敵。一個日本胖女孩說她想和他競爭，最后他們?nèi)齻€打敗了他。

也吃了一頓飯，就在他們吃飯時小次郎追了上來，他們又慌慌張張的逃了起來。

天漸漸的黑了，他們沒有了力氣跑不動了。被日本人抓了起來。日本人逼他把情報告訴他們，可是他們死活不說，最后大壯自己編了一個情報給了日本人。這時飛虎隊來了把他們救。

走了。他們把消息告訴了飛虎隊。他們得到了極大的幫助。我認為中國人是不屈不撓的。無論大人還是小孩，只要是中國人，都會不屈不撓。

小小飛虎隊觀后感（四）

今天下午學校組織我們**了一部戰(zhàn)爭題材的電影----《小小飛虎隊》。而看完之后給我留下的最大印象就是感動和驚喜。我被這些孩子的堅定信念所感動。我被這些孩子在生死面前的尊嚴所感動。我被這些孩子所面臨的困難和危險所感動

的那種從容淡定；我驚奇這些孩子的機智勇敢；我驚奇這些孩子對秘密的守口如瓶；我驚奇這些孩子對友誼的重視……這些都是能令人感動、感慨的。

大壯大壯并不是最出色的，他甚至可以說是這三個人物中最‘‘挫’’的那個，因為他留給我們的印象就是一個笨拙、憨厚、愛吃的小男孩，但他身上的閃光點卻是那么的耀眼：重友誼的他，機智的他，冒著生命危險也要救朋友的他，無一不值得我們學習。

小銀小銀，這個乳臭味干的小毛孩身上那種可愛的、向前沖的傻勁的確令人感動，機靈的他，幾次遇險都是他幫助哥哥們逃脫了敵人的魔爪了呢，看似不中用的他可是為‘‘小小飛虎隊’’立下了汗馬功勞呢！

虎子這個

‘‘小小飛虎隊’’ 的‘‘核心人物’’，被大壯和小銀稱為哥哥的男孩十分勇敢，可謂智勇雙全啊，我永遠也忘不了當他們被抓時，他為了讓倆弟弟趕緊跑自己和小鬼子周旋時的情景，這個敢擔當、敢承受的男孩，永遠令我我難忘！

在這部影片中，三位主角的品質(zhì)值得學習！

飛虎隊觀后感 篇10

假期里，我和我的媽媽去啦奧斯卡大電影院，看過一部電影片，要我獲益匪淺。這一部電影片的姓名叫《小小飛虎隊》。里邊有3個獨特的角色，分別是r虎子，小銀，大壯。她們好多個機智勇敢，無需一切武器裝備，卻能搞得對手糊里糊涂分不清楚東西南北，她們好多個十分欽佩飛虎工作人員。

我最喜歡大壯，他看上去虎頭虎腦的，仿佛有點兒傻乎乎的，可是針對游擊隊的每日任務(wù)，他都進行的非常好，這就是他，大壯機智勇敢，臨危不懼，，他有一天在蘆葦叢里，一個大爺告知了他一個十分關(guān)鍵的情報，要大壯贈給老洪，見到有一幕，我禁不住哈哈大笑起來，想不到大壯那么聰慧，告知鬼子一個假的情報，是睡覺少尿炕，不尿它就憋得慌，這些糊里糊涂的軍官，居然用這話讓這些翻譯官來漢語翻譯，哈哈哈哈哈，笑的我肚子疼啊，這部影片更要我大量掌握戰(zhàn)爭時代的艱苦和艱難，比較之下，差的實在太多啦，因為我了解大家如今的日常生活得來不易，她們是大家的楷模，大家應(yīng)當向她們學習培訓，大家應(yīng)當要努力學習，長大以后認真工作，把我們的祖國基本建設(shè)的更為強勁，幸福。鬼子不管用什么辦法都沒能從大壯等的口中套出情報，這是為什么呢，這令我迷惑不解，我想了想，大約應(yīng)當便是比金子還硬實的信心吧，這才使大壯寧死不屈，決不會表露出一點兒信息。在當代日常生活，這類精神實質(zhì)獲得了弘揚，像熱愛祖國的楊利偉，不管不顧生命威脅，決然走入神舟五號的駕駛室，獲勝暢游天上，在宇宙空間上留有了中國的足印，或奧運會上的田徑冠軍劉翔為中國，創(chuàng)出了新的歷史紀錄，這種不便是愛國主義精神感情的主要表現(xiàn)嗎，使我們從如今學起好好地愛惜也要我們的家園。

飛虎隊觀后感 篇11

《小小飛虎隊》講述了抗日戰(zhàn)爭時期的山東棗莊，三個孩子大壯、虎子、小銀，因崇拜飛虎隊，而成立小飛虎隊?？伤麄儺吘苟际鞘畮讱q的小孩子，想法雖然很好，但是卻實現(xiàn)不了打鬼子的愿望，只能捉弄當?shù)厝毡菊菊鹃L野川的兒子喜郎和二鬼子孫二狗。從而發(fā)生了一串串具有喜感有驚心動魄的>故事。

一天，在蘆葦叢中，大壯從大飛虎隊的老吳那里得到了老洪的緊急信息，于是小飛虎隊開始尋找老洪。在尋找老洪的路上一不小心，小飛虎隊便被日本軍官抓住了，日本軍官要他說出情報，無奈之下，大壯只好編了一個情報說，就是'晚上睡覺少尿炕，不尿它就憋得慌'.鬼子無論用什么辦法都沒能從大壯等人的嘴里套出情報，這是為什么呢，這令我百思不得其解，我想了想，大概應(yīng)該就是比金子還堅硬的決心吧，這才使大壯寧死不屈，決不透露出半點信息。

他們是我們的榜樣。我們要多向他們學習，長大后要努力工作，把祖國建設(shè)的更加強大、更加美好。這部電影讓我更多地了解了戰(zhàn)爭的艱辛和困難。相比之下，我們的生活是如此舒適。我也知道我們的生活來之不易。在現(xiàn)代生活中，這種精神得到了弘揚。像愛國的楊利偉一樣，不顧生命危險，毅然走進神舟五號的駕駛艙，成功遨游天空，在宇宙中留下了中國人的足跡。

像奧運會田徑冠軍劉翔一樣，為國家爭光，創(chuàng)造了新的世界紀錄，難道這些都不是愛國主義的表現(xiàn)嗎？讓我們從現(xiàn)在開始，好好照顧我們的家園，建設(shè)我們的國家。

（二）剛剛在央視一套看的小小飛虎隊的電視劇的其中一個片段，關(guān)于那日本小胖孩和三個中國小孩的單挑搏斗場面。為了公平起見，日本軍官命令士兵們安裝刺刀而不是扣動扳機，并被其他中國人用槍射殺。導(dǎo)演用特寫鏡頭來表現(xiàn)這位日本軍官被**的表情。

這連續(xù)兩部電視劇，且是央視播放的，讓我很是擔心。這么看都表現(xiàn)的我們是個孬種，像個無賴，反而表現(xiàn)出了別人是個男人。我不明白這兩位導(dǎo)演是真的不明白，還是為了取悅我們?nèi)狈Χ床炝Φ挠^眾而故意這么做？

在這個沒有規(guī)則，沒有信仰的國家，我們提倡無視規(guī)則和公平，但相反。這只會讓這個國家更加糟糕。

我們不能一邊在說我們的國民怎么怎么的沒有道德，怎么怎么的無視法律和規(guī)則。此外，他們正在大力弘揚這種精神，這將促使這個國家的人民進一步投機取巧，加深道德腐敗。

作為一個國家的喉舌，**電視臺在推動國家奮斗史方面發(fā)揮著不可替代的作用。但是不能因而使我們的國民變得更加讓人看不起。就連泰國人也看到中國人這么大，他們不得不讓我們所謂的“大國”看起來無恥。

再者，呼吁下那些編劇導(dǎo)演，請多點社會責任感?；蛟S對于你們成長在一個不可思議的年代對你們表現(xiàn)的觀點很正常，但是你們的行為結(jié)果將給無數(shù)的后代帶來不可估量的影響。

由此看來，想要中國真正做到像個真正男人那樣立足于世界，任重而道遠。

飛虎隊觀后感 篇12

今天下午，我們學校組織去大會堂看電影?？赐赀@部電影，我受益匪淺。

這部電影的名字叫《小小飛虎隊》，這里面有三個主人公：虎子、小銀和大壯。他們幾個都機智勇敢。

有一天，大壯在蘆葦叢中尋找小銀和虎子，但遇到了日本鬼子，他害怕地躲進蘆葦叢中，一個飛虎隊隊員老吳，他告訴了大壯一個非常重要的情報，要大壯送給老洪，但在路上決不能告訴別人。

他找到虎子和小銀，告訴了他們事情的經(jīng)過，他們正在去臨城的路上時，日本鬼子們騎著摩托車來追趕大壯他們，大壯見事不妙，趕快拿起一根木頭向日本鬼子扔去，日本鬼子很靈巧地躲過了，大壯又拿起了一個空油桶向鬼子們?nèi)尤?，一個、兩個、三個……

他們來到臨城后，日本鬼子把他們抓了起來，鬼子想要從大壯嘴里套出情報，大壯隨意編了個假情報“晚上覺少尿炕，不尿它就憋得慌，”那些糊涂的軍官，竟然用這句話讓那些翻譯官來翻譯。

然后，他們用計謀逃走，把消息告訴了老洪。飛虎隊全體隊員都稱他們?yōu)榭谷沼⑿邸?/p>

這部電影讓我更多地了解了抗日戰(zhàn)爭時期的艱難困苦，也讓我了解了現(xiàn)在來之不易的生活。他們是我們的榜樣，我們必須向他們學習。我非常喜歡電影里的人物。雖然他一開始很膽小，但在一系列的情節(jié)中變得機智勇敢，所以我非常喜歡他。

那片綠綠的爬山虎讀后感(分享七篇)

在閱讀作者的作品后，我們的內(nèi)心也逐漸變得豐盈。這時候，總有人急切地想記錄下自己的所思所想。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在大量的閱讀中發(fā)現(xiàn)了一篇極具價值的“那片綠綠的爬山虎讀后感”。閱讀是一種宣泄和理解的方式，希望我們能在這里找到解脫和共鳴！

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇1】

當代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)心他學習的事情。由于我的一段特殊經(jīng)歷，所以在學習這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！边@句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。

我可以說是語文老師的掌上明珠，是同學們羨慕的對象。因為曾寫出了幾篇很不錯的作文。每次作文講評課，老師總要表揚我?guī)拙?，?jīng)常把我的作文當“范文”讀給同學們聽。每當此時，我的心里呀，真是灌滿了蜜。那小尾巴，也在不知不覺中翹了起來，好象將來當個作家記者什么的，已是鐵板上釘釘?shù)氖隆?/p>

五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關(guān)國征文比賽呢？主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎？我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。

兩天過去了，老師給了我一個任務(wù)：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復(fù)興的話你看到了嗎？你下大力氣了嗎？哦，老師已經(jīng)把準了我的脈，并給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進行了第五次“手術(shù)”。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿。

《書包又胖了》一文在征文比賽中獲得一等獎。

現(xiàn)在，在老師的指導(dǎo)下詳細學習《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益于肖復(fù)興的話。是呀，文學事業(yè)是艱巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悅？再想一想，其他的事又何嘗不是呢？

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇2】

當代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)心他學習的事情。由于我的一段特殊經(jīng)歷，所以在學習這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。”這句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。

五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關(guān)國征文比賽呢？主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎？我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。

兩天過去了，老師給了我一個任務(wù)：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復(fù)興的話你看到了嗎？你下大力氣了嗎？哦，老師已經(jīng)把準了我的脈，并給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進行了第五次“手術(shù)”。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿?！稌峙至恕芬晃脑谡魑谋荣愔蝎@得一等獎。

現(xiàn)在，在老師的指導(dǎo)下詳細學習《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益于肖復(fù)興的話。是呀，文學事業(yè)是艱巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悅？再想一想，其他的事又何嘗不是呢？

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇3】

今天我又重讀了《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興15歲的時候?qū)懙?，得到了赫赫有名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這件事。

這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志，一絲不茍。

在我9歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在班上報上刊登了。我的“大名”也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學們都會請我給自己的作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們說“真笨?！?/p>

通過左鍵肖復(fù)興的作文，我認識到了自己的缺點。我常常對自己說：“你有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不求進取，真沒出息！

現(xiàn)在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

如果有人問：世界上最甜美的是什么？我會毫不猶豫地說：愛和關(guān)懷是世界上最甜美的！讀了‘綠山墻的安妮’這篇文章之后，我更加深刻懂得了關(guān)愛能讓別人無比幸福，同時也能帶給自己無限快樂，所以我認為愛和關(guān)懷是世界上最甜美的！

‘綠山墻的安妮’講述了馬修一家收養(yǎng)了活潑可愛，純真而又愛幻想的安妮，她不斷地闖禍，又不斷地改正錯誤，在朋友、家人和老師的關(guān)愛下快樂地成長，走向人生幸福的道路。安妮是一個長著紅發(fā)的小女孩兒，她因此而自卑，但當她感受到身邊的親人們給他的溫暖時，她已經(jīng)是個快樂的孩子了。她因為個性比較鮮明而不斷地被批評，但文中每次描寫她犯錯誤時，馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會安慰她，鼓勵她，給她以關(guān)愛，教會他如何面對和糾正自己的錯誤。正是因為她生活在這樣有愛、有關(guān)懷的溫馨氛圍中，她才不會覺得孤單和寂寞，最后走上人生的正軌。

愛和關(guān)懷是甜美的。無論是接受愛還是給予愛，你都會感到無比幸福和快樂?；叵雽W過的文章，‘唯一的聽眾’中老人的關(guān)懷讓作者成為音樂天才；‘窮人’中桑娜樂于助人保住了西蒙孩子的性命；‘別餓壞了那匹馬’中殘疾青年對作者的關(guān)心，讓作者安心讀書；‘用心靈去傾聽’中蘇珊和湯米是同樣的快樂，無論是給予還是接受。

我們何嘗不是生活在愛與關(guān)懷的世界里。同學間的互幫互助，老師的耐心指導(dǎo)，父母的細微關(guān)心，鄰里之間的相互謙讓……這使我們的生活充滿了色彩，讓世界充滿了愛！

愛與關(guān)懷是世界上最甜美的！愛與關(guān)懷是人與人之間良好溝通的橋梁，愛與關(guān)懷讓人間萬分溫暖，愛與關(guān)懷讓人們生活在幸福的世界中！

最近，我讀了《綠山墻的安妮》，這本書的作者是加拿大的露西?蒙哥馬利。女主人公是一個長著紅頭發(fā)的孤兒――安妮。安妮自幼失去父母的關(guān)愛，但她憑著自己對生活的熱愛，贏得了同學和老師的關(guān)心，使自己戰(zhàn)勝了命運帶來的困難。

當我雙手輕輕合上這本書時，那一段段精彩的部分便在我的腦海中漂浮著：安妮被馬修收養(yǎng)，從孤兒院帶到綠山墻；安妮勤奮學習，贏得了艾費里獎學金；安妮放棄學業(yè)照顧瑪麗拉……

安妮有著一顆善良、天真無邪的心。雖然自己長著一臉的雀斑，頭發(fā)還是紅色的，但她用自己豐富的想象力使自己不會自卑。

讓我們聯(lián)想一下身邊的人：有些年當力壯的年輕人只因為生活中遇到了一些不順心的事就自我墮落，虛度年華；有些人，他們雖然身體有缺陷，但他們身殘志堅。

海倫凱勒就是其中一個。她在很小的時候便慘遭命運的欺凌――雙目失明，雙耳失聰。幾年來，她一直生活在黑暗與寂寞的世界里?？伤]有因此而自卑。她努力練習說話，并在老師的幫助下成功學會了與別人溝通，這簡直是一個奇跡！

海倫凱勒不僅用自己頑強的毅力克服了身體缺陷帶給自己的痛苦，還勤奮學習，掌握了多種語言，成為了著名的作家、教育家。她周游世界，大量資助盲人學校，幫助殘疾人，獲得了人們對她的尊重。

讓我們向《綠山墻的安妮》中的安妮和海倫凱勒學習，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇4】

都說爬山虎是四季長青的植物。果真，在金黃的秋天，那片爬山依舊綠油油。

它，像一件風衣，裹著這塊巖石，風一吹去，便馬上綠波蕩漾;它，像一位女孩的裙子，上面有著甜美與可愛;它，也像我們的一些猶新的記憶，每次想起它，看它，總是開得旺盛。

這，很靜，并沒有群群的枯葉蝶飛著，有的，就是這一大片的爬山虎。看，每一片葉子的莖一根接連著一根，彼此聯(lián)通，好一個清新的畫面。

“我要長大!”一片小嫩葉嚷道。

“我要變綠!”幾片有些枯黃的葉喊叫。

葉子的莖吸著巖壁，銀灰色的?？伤銥樗哪_吧!它們的樣子可真吸引人呢，我湊上去，仔細地看到爬山虎與陽光互相挑逗地樣子。本以為它很容易被人們的手無情扯壞，但，我似乎錯了。它們的根莖堅韌地很，你若要拔下它，可是要使上七分力呢!

好一個團結(jié)的家庭。

爬山虎，使我想起去年冬天我播種下的一顆花種。雖然每天都會澆水，但心中還是不相信它會破土。

直到有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)!在粽黑泥土中出現(xiàn)了一星綠色!原來，銅錢草它破土了!

哇!兩個頑強的生靈呢!在困境中迎難而上的銅錢草，在寒冬中依舊長青的爬山虎，都是一線風景。

長青的爬山虎在我心中是綠油油的記憶。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇5】

“在我眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話使我印象深刻。

葉老先生平易近人，待人真誠，修改作文一絲不茍，人品與作品堪稱楷模，使我心中敬佩無比。 讀了葉老的評語，讓我感受到葉老的認真、平和、親切。 看了葉老的批改，使我感嘆不已。和我們平時修改比起來，葉老要細致得多。我們胡亂刪添，草草了事，而葉老則是每字每句，細細琢磨，使句子干凈規(guī)范。 以后我們修改文章，也要學習葉老的方法，這些是我悟到的：一、用詞準確，用詞就要用最恰當?shù)模欢⒄Z句通順，不能把詞亂搭，是最起碼的；三、縮句、刪詞，文章中有一些不需要的詞句；四、增添需要的詞句；五、改正錯別字、不恰當標點。這是很重要的。

今天我又重讀《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興 15 歲的時候 寫的，得到了赫赫有名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這 件事。 這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品 質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志，一絲不茍。

在我 9 歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在 班上報上刊登了。我的“大名”也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學們都會請我給自己的作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們說“真 笨?！?通過左鍵肖復(fù)興的作文，我認識到了自己的缺點。

我常常對自己說：“你 有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不 求進取，真沒出息！ 現(xiàn)在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇6】

我細細地讀完26課《那片綠綠的爬山虎》，使我受益無窮。

想知道想寫好作文要做哪幾點嗎？要寫具體事實，把內(nèi)容寫得生動感人，寫完后要認認真真、仔仔細細、一個字一個字慢慢讀一遍，再進行反反復(fù)復(fù)的修改。這時，你應(yīng)該會問：“怎樣才能寫具體呢？”有些學生，總是作文寫得死板，不活靈活現(xiàn)，有些學生，寫出來的作文不但語句十分通順，還寫得很生動。如一句話“水面蕩起波紋”，好學生就會改成“清澈見底的水面蕩起層層波紋”?！跋掠炅?，同學們走出教室”，好學生就會改成“下午，天空布滿烏云，黑沉沉的，不一會兒，便下起傾盆大雨，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走出開著窗戶的教室”。其實，就是把一句簡短的話多加些好詞好句，寫得更生動、更形象，就寫得具體了！

我還覺得“他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來?！边@句話寫得很生動、形象，如春風拂面。

這篇課文寫得真好，我要再有感情地讀一讀。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇7】

1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。他教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經(jīng)我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。當然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚一個大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙。“是葉圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉先生修改得多么仔細，你可以從中學到不少東西！”

我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡直像是動過大手術(shù)鮮血淋漓又綁上繃帶的人一樣?；氐郊?，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準確性。類似這樣的地方修改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”

這個動詞，使句子干凈了也規(guī)范了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。我真的從中受益非淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中干受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。

葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復(fù)興同學如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然”這則短短的評語，樹立起我寫作的信心。那時我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。

這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客！”

我感到意外。像葉圣陶先生這樣的大作家，居然要見見一個初中學生，我自然當成人生中的一件大事。

那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅，剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著閃爍著迷離的光點。

葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原來他就如一位平常的老爺爺一樣讓人感到親切。

想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素活指南之類。相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學習成績都還不錯。他說道：”這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行。”我知道這是對我的批評，也是對我的期望。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余染紅窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。

我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的發(fā)作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我15歲那個夏天富有生命和活力，仿佛那個夏天便長了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。同時，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

燈讀后感分享

書是開啟智慧之門的鑰匙，也是一座寶藏，讀作品，可以使我們學到更多知識。?閱讀中沉淀下自己的思考和感悟，是寫讀后感的基礎(chǔ)，讀后感怎么才能寫好？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集整理的“燈讀后感”，我們?yōu)槟峁┻@些材料和資料可供參考和使用希望它們對你有幫助！

燈讀后感【篇1】

2017年底，一篇《組織部的燈》在微信朋友圈“火”了起來，一下子讓大家對組織部有了更深刻的了解。很多人看了以后觸動很大，也有部分人半信半疑，也不乏有人對此不屑一顧，但對于每一個在組織部門工作過的人而言，這篇文章無疑已經(jīng)直擊心底，換得無數(shù)共鳴。

像《組織部的燈》這樣的文章太少，很大原因是因為組工干部默默無聞的犧牲和低調(diào)務(wù)實的工作方式，讓人們不清楚、不理解、不敢相信。大多數(shù)在組織部門工作的人都太外向，太沉默寡言。也許在進入組織部之前，他們還是年輕人有說有笑。即使是外向，說上三句話，他的嚴謹、“刻板基本上也能顯現(xiàn)出來。

太過靈活的人，確實不適合在組織部門。組工干部的日常是“白加黑”，組工干部的絕招是“安專迷”，組工干部的作風是“靠拼豁”……

無論是在縣一級、州市一級或是在省一級，無論是在夜幕降臨、華燈初上的傍晚，還是在夜深人靜、皓月當空的深夜，或是在雄雞一唱、月明星稀的凌晨，經(jīng)過黨政綜合辦公樓，你經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)整棟樓里有一層樓燈最齊、最亮、最透明。不用想，不用問，不用懷疑，那是組織部門的光。

常聽人們說起，在組織部有三個不好意思：“正常下班”不好意思、“吃飯早了”不好意思、“上班覺得沒事干”不好意思。這里的人們似乎已經(jīng)適應(yīng)了早出晚歸的生活，穿越星月，埋頭拉車，使出渾身解數(shù)，勇往直前。

有時候難免會問，這么狠、這么拼、這么玩命，這群人究竟為了什么？其實，時間長了、思考久了、浸透夠了，你也就明白了。

組織部的燈是“信念”之燈。組織部是中國共產(chǎn)黨人錘煉黨性的大熔爐。組工干部日夜操勞、忘我奮斗，就是秉持著“大道之行、天下為公”的高尚情懷和境界；就是執(zhí)著著對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的追求；就是踐行著黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗和基本方略。

組織部的燈是“為民”之燈。不忘初心、方得始終。中國共產(chǎn)黨的初衷和使命，就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，在人民，在人才。組織部是黨員之家、干部之家、人才之家。組工干部日夜操勞、忘我奮斗，就是要進一步把黨組織建設(shè)好，為黨的事業(yè)、民族的事業(yè)、人民的事業(yè)提供堅實的組織保障；就是要進一步把干部選任好，為黨的事業(yè)、民族的事業(yè)、人民的事業(yè)提供堅實干部支持；就是要進一步把人才培養(yǎng)凝聚好，為黨的事業(yè)、民族的事業(yè)、人民的事業(yè)提供堅實人才支撐。

組織部的燈是“勤政”之燈。如果你認為或一直堅持認為組織部是“一壺綠茶一上午、一張報紙一個班”的樂園，那說明你要么是個不諳世事的“小鮮肉”，要么是個憤世嫉俗的“小憤青”，要么是個不愿了解實情的“糊涂蟲”。你要在閑暇之余經(jīng)常來這里走一走、看一看、想一想，了解了解“文經(jīng)我手無差錯、事交我辦請放心”究竟是怎么一回事兒；體會體會勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實、真抓實干、精益求精的真正內(nèi)涵。

組織部的燈是“擔當”之燈。在組織部，經(jīng)常會聽到這些話——“沒事，我能行?！薄邦I(lǐng)導(dǎo)，如果有急事，我就不回去了。

”“老婆，這個周末你帶著孩子去玩吧，我得進辦公室一趟。”“哥們，實在不好意思，你們先聚吧，我請個假或者遲到一會兒。”……也常聽人們念叨：

“在組織部女人當男人使，男人當牲口使?！蹦慊蛟S會覺得組織部有些不近人情，甚至有點慘不忍睹。但這正是堅持原則、認真負責、迎難而上、挺身而出的責任精神。

組織部的燈是“清廉”之燈。組織部干部是管黨員的黨員，管黨員的干部，為人才服務(wù)的人才。他們經(jīng)常被人高度評價和珍視三點。但是這里絕不是“紙牌屋”，相反有權(quán)力卻敬畏權(quán)力，有平臺卻珍惜平臺，有素質(zhì)卻異常努力。

大部分時候，你看到的場景是：簡衣素食而不是富貴榮華，步履匆匆而不是游手好閑，激情澎湃而不是萎靡不振……

今夜，明月當空，風和日麗，樹木沙沙作響。這層樓的燈又亮了。此情此景，一句與友人談?wù)摃r經(jīng)常提起的話又從心底油然而生：只要這里的燈還亮著，人民的幸福生活就有希望，民族的偉大復(fù)興就有希望，國家的富強、民主、文明、和諧、美麗就有希望。

組織部的干部是管黨員的黨員，管黨員的干部，為人才服務(wù)的人才。他們經(jīng)常被人高度評價和珍視三點。

誠然，一分耕耘一分收獲，沒有平白無故的愛，也沒有平白無故的恨。若要被高看一眼、厚愛三分，也不是掛上組工干部的名號就能自然“加冕”，也要靠“拼豁”，要“安專迷”。

常說組織部的燈，筆者以為，打鐵還要自身硬。組織部的燈，是學業(yè)務(wù)的燈。學業(yè)務(wù)，是一個人的立身之本。

在一個單位立，業(yè)務(wù)能力是第一位的。學好業(yè)務(wù)是責任、義務(wù)和義不容辭的責任。組織部門涉及的業(yè)務(wù)更是事關(guān)黨員、事關(guān)干部、事關(guān)大局，更需要細致謹慎，若是整日大大咧咧、嘻嘻哈哈，倡導(dǎo)快樂工作，卻不是玩笑工作，更不是“玩鬧工作”。有的玩笑可以開，有的玩笑不能開。

更多的時候，作為組工干部，工作中不開玩笑，工作之外的時間，可以成為“段子手”。

燈讀后感【篇2】

內(nèi)容簡介：本書是一部科幻中、短篇小說選集。全書共遴選了《臉上的門 口中的燈》《愛的虛數(shù)》《暴風雨來臨的時刻》《法利奧的愛人》《光明之神》《靈山》《魔車》《收藏家的狂想》《一件展衣》等十二篇優(yōu)秀的科幻小說作品。作品故事離奇，情節(jié)生動、人物性格特征豐富、語言流暢，翻譯水平較高。

臉上的門，口中的燈讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：有人說，羅澤是“繪神”方面頂級的科幻作家，的確羅澤稱第二的話，無人敢稱第一吧。羅澤的文章大體可分為兩類，一類是造神的，一類是描述神性的。其實這兩本集子完全可以按照這個標準來劃分選稿。造神一類，《趁》這個集子里，同名的短篇自不用說，弗洛斯特在化身為人的那一刻即是修煉成神。集子《臉》中，《十二月之匙》，貓人的創(chuàng)世之行徑......

臉上的門，口中的燈讀后感，來自當當網(wǎng)的網(wǎng)友：比較之讓生命氣息逗留一本，雖然每一篇都沒有那么絕世，但是整體的質(zhì)量還都不錯，值得慢慢品味。 里面有不少小的短篇，精悍有深意 這篇的翻譯也不錯 推薦文章 一件展品法利奧的愛人收藏家的狂想 總之 推薦 推薦......

燈讀后感【篇3】

《書夢的燈》是由100個感人至深的真實故事繪制而成的。這100個故事有母女之間的親情，同學之間的友誼，朋友之間的團結(jié)等等。

生活總是由酸、甜、苦、辣這四味編織出來的，沒有這四味的生活是空洞、乏味的。蒂姆小時候酷愛**。但由于化工廠有毒氣體泄漏，他耳聾，不能說話。

他和母親，每天用唇語交談，母親用他無微不至的愛，使締姆一天天走向健康，但締姆知道母親為自己做了那么多時，他頓時泣不成聲，號啕大哭。母愛像和煦的眼光一樣，照耀著我們?nèi)松娜魏我粋€角落，任何東西也阻擋不了秒度母愛。因此，我們要珍惜母愛，用心去體會，有許多東西失去了才懂得它的重要性。

母愛是我們精神的脊梁，是無法抗拒的感情。

這兩篇文章不是因為用詞的優(yōu)美和音韻美而吸引我的。而是故事的真實性吸引了我，只有用心去體會，才會感覺生活的美好和人與人之間的親情與關(guān)愛。?

燈讀后感【篇4】

棋盤上的棋子總是愈下愈少。而人生呢？人生也總是愈來愈短。

如果在早時落錯了子，后來就要加倍苦惱地應(yīng)付。而棋子一個個地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。當身處在當下，我的反省自己，著將近四分之一的人生，我們的棋子有沒有落錯了，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無法思考。

雖然很慶幸人生的棋局，雖也是“起手無回”，但觀棋的人，卻不必“觀棋不語”，于是功力差些的人，找?guī)讉€參謀，常能開創(chuàng)好的局面。找到屬于自己的貴人、軍師固然重要，但是為什么人一旦遇到未知，就急著找本人尋求幫助?！翱可缴降梗可裆衽?，靠自己最好！

”何時如此經(jīng)典的話被人遺忘殆盡？如果你不知道計劃未來，即使是一個很差的棋士，你也能走出自己的一片天地；如果你汲汲尋求一個甚至一隊參謀而不得，雖是一名很孤獨的棋士，但是如果你有自己的心靈歸屬，孤獨何懼；但是如果你因為輸不起，而想翻棋盤，早早向人生告別，那必是最傻的棋士。這完全是社會上三種典型的人的真實寫照。

我希望自己在以前落下的棋子中，沒有一顆是落錯的；我希望當下的自己每下的一部都是最精準的；我更希望未來的自己更小心地把所剩無幾的棋子放在最佳的位置上。

且不要問自己到底還有多少顆棋子，因為我已深知在過去的自己，我用掉了多少。所以，我只想真誠地面對未來，只想偶爾回首，只想活在當下。

燈讀后感【篇5】

點亮心中的燈

——讀《一盞一盞的燈》有感

你一定聽說過這個故事，在漆黑的路上，一個盲人正打著燈籠前行，有人好奇的問他：“你既然看不到，為什么還要打燈籠呢？這位盲人說：

我在黑暗中行走，從來沒有被人碰過，因為我的燈籠不僅為別人點亮，而且讓別人看到我。盲人在照亮別人的同時照亮自己的燈。

吳非老師主編的《一盞一盞的燈》一書，收錄了60多個平凡的故事，可能是一節(jié)課，可能是案例，可能是一段經(jīng)歷。在閱讀這些故事的過程中，我似乎看到了前方教育道路上的燈光，照亮了前方的道路，為我指明了方向。

今天是一個繁忙的早晨，只是

一、二兩節(jié)課我就處理了兩起小“事故”。第一件事是聽說我班上的朱xx和高xx兩名女生居然給六年一班的某位女生寫了“威脅信”乍聽一下很是吃驚，因為這兩個女生都是班級里學***行都很好的同學，細想之后，覺得這其中一定有緣由，經(jīng)過了解之后知道了來龍去脈，其實也不是什么大事兒，只不過是女同學之間的口舌之爭。對于這樣的事情，我直接打**給引起整個事件的女同學，問她能否自己解決原本很小的事情，并建議可能只需要三個字就可以完成。

第二天早上，我問班上的高xx問題是否解決了，她說她們已經(jīng)和解了。

另外一件事和這件事的情況差不多，是兩個男生開玩笑過火了就打了起來，剛開始我挺生氣，因為剛剛才解決完一件事又來一件，我忽然覺得自己像個“閑人馬大姐”。我給自己幾分鐘時間恢復(fù)，也給學生們幾分鐘時間冷靜下來。當我問起事件的細節(jié)時，我突然覺得自己哭笑不得，于是半開玩笑地說：

打架這事兒好解決，咱們先去醫(yī)院驗傷，然后去法院打官司，你們聘個好點的律師，咱們打他個昏天暗地。你們倆六年的友誼小船說翻就翻了。說完這兩個孩子也憋不住笑了，錢文生同學也挺大方，直接對劉澤同學說了“對不起”然后兩人就握手言和了。

想一想如果這兩件事我都采取硬式處理方法，把這幾個孩子訓斥一頓，再做出相應(yīng)的懲罰，也許反而招致更壞的效果。就像《一張紙條》故事中的那位老師一樣，采用“淡化教育”做“冷處理”，卻能收到事半功倍的效果。今天的兩件事我給了同學們處理自己問題的機會，也培養(yǎng)了自己解決問題的能力。

以致最后的皆大歡喜。

其實，教育很簡單，只要你付出愛，但教育很困難，你需要付出愛。沒有愛，就沒有教育。老師要善待、關(guān)愛每一個學生，把學生當作朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，做學生最信任的引路人，為學生點燃一盞心燈。

燈讀后感【篇6】

《永遠的守燈人》讀后感

《永遠的守燈人》是法國作家比爾·巴蒂寫的一部小說，這本小說描寫了一個關(guān)于愛情和奉獻的故事。通過這個故事，我深刻地體會到了愛與奉獻的偉大。

故事的背景設(shè)定在法國的一座小島上，島上有一座燈塔，燈塔里有一個守燈人。守燈人被譽為永遠的守燈人，他的使命是守護著這座燈塔，讓它的燈火永遠照亮航行中的船只。守燈人的工作非常辛苦，他需要每天在黑夜中爬上燈塔，點燃燈火，確保船只能夠安全通過。這座小島上的人們對守燈人的工作卻不以為然，他們認為守燈人的工作沒有價值，甚至嘲笑他。但守燈人從不在意，在他眼中，保護船只的安全才是最重要的事情。

故事的主線是關(guān)于守燈人和一個年輕女孩兒的愛情故事。女孩兒的名字叫麗莎，她是外地來旅游的游客。在一次偶然的機會下，麗莎遇到了守燈人。雖然他們之間有著不同的身份和年齡差異，但是他們卻感受到了一種特殊的吸引力。在守燈人的陪伴下，麗莎逐漸地看到了守燈人工作的偉大之處，更加深刻地理解到了守燈人的奉獻精神。

這段美好的愛情并沒有持續(xù)很久，麗莎不得不返回自己的家鄉(xiāng)。在告別前，麗莎作出了一個承諾，她答應(yīng)守燈人每天都會為他點上一束燈火，在島上的燈塔看起來像是一顆迷人的明星。守燈人相信了她的承諾，并期待著她能夠?qū)崿F(xiàn)。于是，在每個夜晚，守燈人都會翹首以盼，期待著看到那束熟悉的光芒。

隨著時間的推移，麗莎的承諾沒有兌現(xiàn)。守燈人開始懷疑麗莎是否真的會為他點燃燈火，他感到失望和孤獨。在他最需要溫暖的時候，只有燈塔的光芒作為他的唯一陪伴。盡管如此，他依然選擇相信，選擇堅守，因為他愛麗莎，他相信她會回來。

故事以一個溫暖的結(jié)局結(jié)束。在守燈人終老的那一天，麗莎終于回到了燈塔，給守燈人最后一次點燃了那束燈火。她告訴守燈人，她因為各種原因，暫時無法實現(xiàn)自己的諾言，但是她一直都在心中守護著守燈人，并且告訴他，這束光芒不僅僅是麗莎的，而是所有來到小島的人們的心愿。

《永遠的守燈人》讓我深刻地思考了愛與奉獻的含義。愛是一種無私的情感，守燈人對麗莎的愛無條件、純粹。他選擇相信麗莎，選擇堅守自己的崗位，即使麗莎的承諾未兌現(xiàn)。他的愛和奉獻精神賦予他的工作以意義，也讓他成為了一個值得敬重的人。

同時，這個故事也讓我想到了現(xiàn)實生活中的守燈人。他們可能是那些默默堅守崗位的醫(yī)生、警察、消防員等等。他們?yōu)榱吮Ｗo他人的安全和幸福，甘愿奉獻，默默守護著的社會。他們的努力和奉獻讓的生活變得更加美好，應(yīng)該向他們學習，珍惜這份愛和奉獻。

通過閱讀《永遠的守燈人》，我對愛和奉獻有了更深層次的理解和感悟。愛是無私的，它不計較回報；奉獻是一種精神，它將無私的愛轉(zhuǎn)化為實際行動。愛與奉獻在這個故事中結(jié)合得天衣無縫，讓我深受觸動。同時，也讓我更加珍惜愛和奉獻，在自己的生活中去努力實踐，成為一個更加溫暖和有意義的人。

燈讀后感【篇7】

《城的燈》主要寫了兩位主人公—馮家昌，—劉漢香的一生。在改革開放的大背景下，城市的**，吸引和建設(shè)新農(nóng)村為城市的兩大主流下，兩位主人公為我們演繹了他們各自的一生。這篇**，光從名字的構(gòu)思下，就看出了作家李佩甫的匠心獨運。

馮家昌，“馮”，二馬也。它意味著像馬一樣奔向充滿**的城市?！凹也?，賦予了他帶領(lǐng)家族走向昌隆的使命。

劉漢香，“劉”，留者也。寓意著對農(nóng)村的堅守?！皾h香”，象征著漢家女兒的溫柔善良。

作家李佩甫曾對《城的燈》說過，在這部作品中，他要表達的是生長在平原上的兩個童話，一個是進入物質(zhì)的“城”，一個是建筑精神的“城”。誠然，客觀上這兩個城都成功了。

我們先看馮家昌進入物質(zhì)的“城”，他成功了。在燈紅酒綠的城市中，他不僅站住了腳，而且也把他三個兄弟也“日弄”出去了，并且他們四兄弟在城市中獲得了不菲的成績。這要歸功于馮家昌的精心策劃。

在這條路上，他走的非常艱難，失去了非常正確的方向。尊嚴，愛情，人格，心?？戳诉@部作品的很多人，都為馮家昌的狼心狗肺，見利忘義所唾棄，在道德倫理上，馮家昌的確算的上道德敗壞，人格蛻變異化。

對不起劉漢香。不過，劉漢香已經(jīng)原諒了他。我們還能說什么呢?？墒?，我理解馮家昌，一個沒有背景，只身來到大城市的農(nóng)民來說，沒有點手段，心性，想站住腳并脫穎而出是不不可能的。

在人的一生中，愛不是唯一的。馮家昌不是唯一一個。他還有他的四個兄弟，他們有他的責任。不是他心狠，如果不心狠，跟著劉漢香回去又能這樣，像他父親一樣，一輩子抬不起頭，窩在農(nóng)村么？箭頭在弦上。在這種環(huán)境下，你所有的努力、堅持和忍耐都在你的選擇之間，要么成功，要么一無所獲。

(.***)鄉(xiāng)人們只看到了他的六親不認，攀龍附鳳，但是誰又看到他的努力煎熬，沒有尊嚴的唯唯諾諾，現(xiàn)實就是這樣，該放棄就的放棄，該抉擇就的抉擇。完美的人生不會是一帆風順的。

雖然他的成功有賴于兩個女人，但也離不開他自己的努力。總之，他的理想是成功的，他的責任得到了履行。在他身上，我看到了現(xiàn)實的殘酷，人性的無奈，生活的艱難。

也很佩服他的心狠。

燈讀后感【篇8】

《你的燈亮著嗎》讀后感范文

以前在從事周而復(fù)始的工作時，總會覺得有些事情根本不用經(jīng)歷，有些瑣事根本不用重復(fù)，所謂的經(jīng)驗，書中都提前告知我們了，但時至今日，我再看著這一條條經(jīng)驗之談時，我強烈地意識到，如果沒有之前切身的工作經(jīng)歷，我很有可能會忽略這一條條真真切切的經(jīng)驗，我也體會不到它深沉的含義。

在我看來，《你的燈亮著嗎》這本書旨在告訴我們?nèi)绾谓鉀Q問題。在面臨一個問題時，了解相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該如何應(yīng)對以上情況呢？切忌根據(jù)思維習慣提出解決方案，其實，在給出解決方案之前，我們可以先問自己幾個問題：這是什么類型的問題？誰遇到問題？問題是什么？問題的本質(zhì)是什么？確定服務(wù)對象，弄清楚解決問題是為了取悅誰。 這幾個問題就是以前的leader會問我的，而我時常一臉懵逼。

①問題是什么？迫于外界壓力，人們經(jīng)常在還沒定義好問題的時候就倉促地給出解決方案。方法很多，一針見血的卻很少。每個人都希望自己的方案為人接受，指責別人固執(zhí)己見，不承認其他方案的可取性。而有些人則在定義問題上過于糾結(jié)，生怕定義不準確，不斷推遲尋找解決辦法。我們無法對一個問題作出毫無爭議、百分百正確的定義。但是，如果不能就問題本身的定義達成共識，解決方案就難以切中要害，而找到能達成共識的問題是真心不易的，就像我之前開發(fā)課程在確定主題時總是異常艱辛。

②“誰遇到問題”。為了實現(xiàn)單一思維模式到多重思維模式的轉(zhuǎn)換，你需要趁早思考“誰遇到問題”，然后針對每一個問題相關(guān)方，分別問問：問題的本質(zhì)是什么？但往往針對一個問題，經(jīng)過幾輪談判，最初的目的.已經(jīng)不那么重要。他的任務(wù)是找出各方都能接受的問題定義，并提出解決方案。

③你的問題是什么。問題就是理想狀態(tài)和現(xiàn)實狀態(tài)之間的差別。不難分析，可以通過調(diào)整理想狀態(tài)或者改變現(xiàn)實狀態(tài)來解決。我第一反應(yīng)就是我的問題就是護膚和瘦身。

④你真的想解決問題嗎？書中提到從最后的情況來看，真正想要解決問題的人并不多。所以在正式開始解決一個問題之前，都應(yīng)該先問一問：我真的想找到解決方案嗎？很多問題需要快速解決，但要當心：在解決過程后期，倉促會帶來錯誤；而在解決前期，倉促會帶來災(zāi)難。人們往往沒有足夠的時間將事情做好，卻有足夠的時間重新來過?；蛘哒f：人們永遠沒有足夠的時間去考慮是否真的需要它，但永遠有足夠的時間為之后悔。

⑤問題誰來解決。有三招：1.如果這是別人的問題，就把它當做別人的問題；2.當別人可以妥善解決自己的問題時，就不要越俎代庖；3如果某人能解決問題，但并不受問題困擾，那就采取行動讓他切身感受。

⑥一些感悟。

轉(zhuǎn)換視角看問題。每轉(zhuǎn)換一次視角，你都會發(fā)現(xiàn)新的不協(xié)調(diào)。試著在你付諸行動之前，從多視角來審視一番你的解決方案吧。

換種表達再解決問題。注意你所表達的含義，一旦你將一個問題描述成問題，請仔細推敲，確保每個人對問題的理解可以統(tǒng)一。

當你沿著定義問題的道路疲倦前行時，別忘了不時回頭看看，以確保自己沒有走錯路。

你永遠無法確定已經(jīng)找到的問題定義是正確的，但是永遠不要停下尋找正確定義的腳步。

生活中無數(shù)事實在向我們證明：每個解決方案都是下一個問題的來源。

因此，如果你想不出至少三個可能出錯的地方，你就沒有真正理解這個問題。

不要倉促下結(jié)論，但也不要拋棄第一印象。借助不同的人來檢驗?zāi)愕亩x，或者站在他們的角度來看問題。

當你確定問題來自哪里后，問題將變得簡單。尤其是，大多數(shù)時候，問題往往來自于我們自身。

實際生活中，解決問題的過程、人員或者組織自身也可能成為問題。

世界上有兩種人，第一種人做事，第二種人給別人找事做。遠離第二種人，你會順利很多。

世界上有兩種人，第一種人做事，第二種人享受榮譽。做第一種人，那里斗爭少一些。

燈讀后感【篇9】

-讀后感

——水中月，鏡中花

言情**，看的不多，記住的卻不少。但千萬不要看現(xiàn)代所謂的青春傷痛系列，也要看上世紀初的初中戀情。時間會沖走大部分的書，留下來，值得一讀。去人家干干凈凈的家里哪能不脫鞋呢？

一切的雜念，最好先放下，像陳思和先生說的，要投入其中，帶著感性品味。你又不是作研究，干嘛這么理性？理性呀，今兒給你放個假。

下面通過具體的語言，來談?wù)勎业母惺堋?/p>

“擠，擠，擠，擠到地獄里去好了”，凈華上電車時的心理活動，一個女生的抱怨，也有一點年輕時的不屑，好不有趣。

“孝子帽，魔鬼的披風和敲喪鐘樣的釘靴”，對日本鬼子的經(jīng)典描寫，在抗戰(zhàn)勝利后，凌華那句：“我搖酸了執(zhí)旗的手”，我認為比一般的說：“我不停地搖著執(zhí)旗的手”，更能表現(xiàn)一個姑娘的稚氣，真的，是稚氣。

你試過搖酸一只手嗎？為了什么呢？

“老人的話由她說，我卻是由我落眼淚”。我認為改一下為好：老人的話由她說，我卻是落我的淚。

讓我想想我的朋友曾經(jīng)對我說過的話：承認錯誤，永不改變?？瓷先ナ乔纹ぴ?，其實也不無道理。

像凈華祖母所說：“青年人真是最可愛而又最可憐的，純潔、熱情、涉世未深，生命中的海上有無盡的波濤?！弊炖锊粩嗟氐钪?/p>

無盡的......；腦海里浮現(xiàn)出：......波濤。

哈哈，人們總是對未來感到莫名的恐懼，所以他們說應(yīng)該珍惜現(xiàn)在。但珍惜現(xiàn)在，不是喝酒，不是喝醉，不是及時享樂，就是混日子。華嚴說，人生如波濤，有谷有峰。最重要的是在我們的心中，在最高峰和最低谷慢慢地歌唱

時候又何須墮淚。一浪翻一浪，一波過一波，便是彼岸。我更愿意這樣形如大學：

大學是人生的天堂。你的目的是在這個安全溫暖的港灣里建造你的船。時間一到，你就得遠航。有的船能經(jīng)得起風暴，有的一開船就沉了，有的抓不住方向，隨波逐流，有的擱淺，有的撞上冰山，有的沒有繼續(xù)航行的能力。。。遠航的終點是死亡，但遠航的終點不是終點，正如世界的終點不是死亡一樣。

“真愛往往是接近苛虐的”，不太好理解。個人沒有什么經(jīng)歷。不過就是覺得這句話很有味道，很有感覺。

水樾的話，給我最大的感觸：“其實每一個人心里都有兩隊小兵，一隊向善，一隊向惡，他們常常打仗。善的一隊實力強，便是善人，譬如我；惡的那一隊常常勝，便是惡人，譬如你。

”人哪有這么簡單？晴雯聽到身邊的下等的丫鬟偷平兒姑娘的手鐲，就那發(fā)簪狠命地戳她的“小蹄子”。確實，丫頭偷了手鐲，但也不應(yīng)該你去教訓，有主子們做主，由婆婆嬤嬤們管教，根本就不是你該做的。

其次，有可能是當時向邪的士兵打敗了向邪的士兵。人性不是這樣嗎？我們有時也會貪婪，也會嫉妒，動過歪心眼，但晴雯卻要把人家的手給戳爛。常常，我們因某人的一些錯誤的行為，就在心里判了這個人的罪，以自己的法律來判別人的罪。

但是，人的心不是偏左就是偏右，你又何嘗例外呢？

一個是水，另一個是鏡子里的花。我想看看我的眼睛里能有多少淚水，我怎么能忍受秋流到冬末，春流到夏末。愛情的失敗，只因雙方想得太圣潔美好，不容得半點塵埃，一旦被玷污，終落成空，可笑亦可悲。

燈讀后感【篇10】

《書夢的燈》是由100個感人至深的真實故事繪制而成的。這100個故事有母女之間的親情，同學之間的友誼，朋友之間的團結(jié)等等。

讓我印象最深的是“人情的代價”這一篇文章。這故事中的主人公小靜，是一個一年級的小學生，本來在這個年紀生活在美好，快樂的童年之中。但小靜的父母把自己一點微薄的工資拿去送禮，連給小靜繳校服費的錢都湊不出來。小靜看父母左右為難，就用跳樓這一辦法來為父母分擔責任。父母說她是被人害死的，這是在諷刺自己的行為，加重了對自己行為的后悔與自責?？砂l(fā)生的事，不可能再挽回了，父母只有愧疚一輩子了。為了人情，連最寶貴的生命都可以舍去，這太不值得了?！叭嗽诮聿挥杉骸?，我們怎樣才能掙脫出“人情”的鎖拷呢？怎樣才能把金錢看淡呢。在生活中尋找快樂，幸福。人生如煙，稍縱即失。不要因為自己的一點錯而抱憾終身，這樣你會生活在痛苦的陰影之下。

生活總是由酸、甜、苦、辣這四味編織出來的，沒有這四味的生活是空洞、乏味的。蒂姆小時候酷愛音樂。但由于化工廠毒氣泄露，使他耳朵失聰，話也不能說。他和母親，每天用唇語交談，母親用他無微不至的愛，使締姆一天天走向健康，但締姆知道母親為自己做了那么多時，他頓時泣不成聲，號啕大哭。母愛像和煦的眼光一樣，照耀著我們?nèi)松娜魏我粋€角落，任何東西也阻擋不了秒度母愛。因此，我們要珍惜母愛，用心去體會，有許多東西失去了才懂得它的重要性。母愛是我們精神的支柱，是無法抗拒的親情。

這兩篇文章不是因為用詞的優(yōu)美和音韻美而吸引我的。而是故事的真實性吸引了我，只有用心去體會，才會感覺生活的美好和人與人之間的親情與關(guān)愛。

2025虎媽讀后感

作文是我們學習中不可避免的會要寫的，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，一篇好的作文，除了文筆好，還要思路清晰。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上2025虎媽讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

虎媽讀后感(篇1)

看完虎媽的書作者：小豬和小丫的媽媽在前面寫：豬媽不同意虎媽的做法，太極端，嚴重影響孩子的心理健康，看完虎媽的書后。

只是這本書給了豬媽不同的視角，豬媽從前一直聽到的，都是愛和自由的說法，虎媽通過這本書，展示了中國式教育的做法、成果，豬媽還是第一次看到中國式教育的好處，沒有哪種教育是完美的，各有各自的長處，如果取長補短，中西合璧，那不是我們當父母的一大收獲嗎?以下是整理的資料，歡迎閱讀參考。

這幾天，豬媽哪怕上著廁所，都捧著最熱的育兒書《我在美國做媽媽》在看，網(wǎng)上關(guān)于虎媽的爭論已經(jīng)紛紛揚揚的，所以了解原注還是非常必要的。

這本書帶給豬媽的觸動非常大，好長一段時間，豬媽都處于迷茫之中，愛和自由是教育的全部嗎?愛和自由的度在**?如何的愛和自由才適合中國國情?看完這本書，豬媽找到了答案。

豬媽在小豬三歲前是不懂如何對待孩子的，僅憑母性的本能和非常有限的經(jīng)驗，小豬養(yǎng)得不怎么好。直到小豬三歲，她讀了很多育兒書籍，接觸到了新的育兒理念，包括愛與自由、蒙苔梭利和西方的育兒方法。無知的豬媽媽有自己的路。

小豬小丫是幸福的，因為指導(dǎo)豬媽的這些育兒理念，就是尊重孩子、理解孩子，給孩子充分的自由和愛，他們兄妹倆在這種氣氛下，性格變得越來越好，各方面能力也不差，豬媽更是從中受益，別人帶一個人孩子都累，豬媽帶兩個孩子卻很輕松，他們非常通情達理，而且極其聽話，雖然小豬讀了一年級，學業(yè)卻不需要豬媽操心。

隨著孩子長大，豬媽思考的方面多了起來，如果說6歲以前，養(yǎng)育孩子的目標是身體健康，心情愉悅，那么6歲以后，養(yǎng)育孩子的目標，就要加上長大**能否有出息，能不能自食其力，能不能憑自己的本事過上優(yōu)越的生活。很多媽媽都這樣說：我不在乎我的孩子將來能否成功。我只想讓他快樂。

豬媽以前也是這樣說的，可是，這樣的說法實在不負責任，人是生活在世俗之中的，快樂能脫離物質(zhì)條件嗎?除非你把孩子教育成沒心沒肺，否則，當他生活在最底層，為溫飽而掙扎的時候，他的快樂從何而來?另外，物質(zhì)和快樂相背嗎?

如果孩子自己能創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件，又有一顆熱愛生活、充滿激情的心，那何愁不快樂呢?所以，說來說去，為孩子將來著想，父母還得對孩子不能過于放手，自由過了頭，就是放任。

和大多數(shù)中國家長一樣，豬媽對西方的教育只懂皮毛，人家的愛和自由有土壤、有歷史，而且系統(tǒng)，與約束和限制是相輔相承的，看到很多人說，其實西方孩子所遵守的規(guī)矩，絕對不比中國孩子少，而且西方中產(chǎn)階級以上家庭都把孩子送進私立學校，進行所謂精英教育，他們付出的苦，與中國孩子沒什么區(qū)別，成功對任何人來說，都要付出艱苦卓絕的努力。如果我們只憑一知半解，真的給孩子絕對自由，那恐怕會貽害孩子終生。所以，作為中國媽媽，豬媽特別想找到適合小豬小丫的教育方法，我們中國幾千年傳下來的教育方法，并不是真的一無是處，不管在**，不管在什么時候，我們中國人的根不會變，即使嘴上說的是一套，在哪個中國父母心中，都希望養(yǎng)兒防老，老有所依，晚年享受天倫之樂，西方教育出來的孩子，與此是大不同的。

與愛和自由相反，中國教育強調(diào)嚴格控制。前者認為孩子有自我發(fā)展的能力，后者則認為孩子必須在父母的引導(dǎo)下才能有更好的發(fā)展。

豬媽說不清哪個是真理，不過據(jù)豬媽對小豬小丫的觀察，如果把愛和自由貫徹得很好，孩子會成長為身心健康的人，成才的可能靠天，如果想提高機率，中國人的教育辦法更有效，父母的參與管教能讓天資普通的孩子脫穎而出。

這個道理很簡單，人都有惰性，好逸惡勞、知難而退是人的本能，如果我們把選擇的權(quán)利交給孩子，那么絕大多數(shù)孩子都會選擇no，拿小豬來說，他不愿面對任何一點點困難，即使麻煩一些，累一點的，都會退避三舍，像報興趣班，從藝術(shù)到體育，不管豬媽如何煽動，他一概搖頭。有些孩子雖然主動要求報班，但遇到困難，比如鋼琴課，通常會在第一時間提出放棄。硬著頭皮咬著牙，自愿啃硬骨頭的孩子，世上應(yīng)該少見吧。

即使再有天賦的人，成功都需要艱苦卓絕的努力，更何況咱們這些普通孩子，人是有潛力的，往往可以比現(xiàn)在做得更好，人的成長往往就在咬牙堅持一下，上面說過，孩子不懂這個道理，本能選擇逃避，這個時候，如果我們家長把選擇權(quán)交給孩子，那么孩子一輩子只能做簡單的事情，如果我們家長這個時候給孩子適當壓力，逼著他堅持，成功的喜悅會完全消除他之前的痛苦，更可以培養(yǎng)他的自信，自信不是平常生活中得來的，他一定是戰(zhàn)勝了自己，取得了別人沒有的成功，才會擁有自信。比如小丫，以前每次豬媽讓她報輪滑班，她都堅決抵制，年前她自己在家無師自通地學會輪滑以后，主動要求報幼兒園的輪滑課還有滑冰課，昨天第一次輪滑課上，她一掃平常的低調(diào)，與同學淡笑風聲，全場蕩漾著她的歡聲笑語。試想，如果第一堂課上，她跌跌撞撞地，連站都站不穩(wěn)，她談何自信，沒準像小豬想當年一樣，哭著要離開吧。

作為成年人，我們知道哪些是對的，哪些是要付出努力的，而孩子并不知道的，那么，我們就要在適當?shù)臅r候，采取強制的辦法讓孩子做對的事情。別看這么簡單，其實豬媽長久以來都不會強制孩子，愛和自由看多了，總是怕，怕給孩子壓力，怕讓孩子失去興趣，怕打擊自信，怕孩子沒有了自己的想法…凡事都愿意商量，征求孩子的意見，一般以皆大歡喜為最佳結(jié)果，孩子可以理直氣壯地說no，豬媽自己卻不敢輕易說no，做父母的不想有權(quán)威，只想一團和氣，稍微遇到孩子的一點點抵抗，父母首先想退縮。

這絕對不是夸張，舉個簡單例子，小豬拿著做好的卡片給豬媽看，其實他可以畫得更好一些，寫的字可以更漂亮一些，但豬媽怕打擊他的積極性，必定以非常好，太漂亮了，我好喜歡對應(yīng)，對于父母的低要求，孩子怎么可能懂得精益求精，所以每件事，孩子都做得馬馬虎虎。學業(yè)的事豬媽還是特別在意的，如果小豬某個字寫得不認真，豬媽會要求他重寫，他通常會認真重寫，萬一他仍是馬虎，豬媽就沒有勇氣再一次要求重寫，因為這勢必會引起小豬的反抗。針鋒相對是豬媽媽的禁忌。他們總覺得這違背了愛和自由，會傷害他們的孩子。

豬媽在《我在美國做媽媽》這本書里，看到虎媽從不懼孩子的反抗，反而越挫越勇，一定要孩子按照媽媽說的做。豬媽不認為虎媽的做好對，可是，在有些問題上，當父母的，確實要有這樣的勇氣，我們不需要討好孩子，我們要做的，是當孩子長大**后，回想父母的所做所為，發(fā)自內(nèi)心的感激，像豬媽對自己的父親，雖然當年挨打挨罵時很恨，但走入社會，才發(fā)現(xiàn)感激一生的人，就是父親。

父母與兒女的關(guān)系是奇怪的，像西方人那樣尊重孩子，把孩子當朋友，孩子卻在成年后遠離父母，我們中國人對孩子嚴格管教，孩子卻在成年后對父母極為尊重，在物質(zhì)和精神上給予回報。(新一代的孩子有所不同，是不是與父母不嚴教有關(guān)呢?)

盡信書不如無書，照搬西方的育兒理念，而且是皮毛的理念，這不是明智的做法，我們還是要結(jié)合實際，開創(chuàng)出一條適合自己的育兒方法。

虎媽讀后感(篇2)

鋼琴陶冶孩子的情操，可以避免浮躁。而無論鋼琴有多少獎項，孩子能獲得多少藝術(shù)技巧，能讓孩子的情操得到陶冶，提高個人修養(yǎng)，鍛煉耐力和信心，這些都不足以讓孩子受益一輩子？何況，學鋼琴的好處完全不止這些。

雖然露露一開始，并不愛學鋼琴，但后來虎媽的嚴格教育之下，她的收獲并不少，并且后來選擇她鐘愛的網(wǎng)球。

我有一個妹妹，她的爸爸對她特別嚴格，要求也高，但可惜，他忘了在讓孩子成績好的同時，要培養(yǎng)孩子的技能，陶冶情操。以前她很喜歡畫畫，但被她的爸爸遏止了。現(xiàn)在這個妹妹，除了學習看書，其他一無所長。

如果你帶她去聽**或者看展覽，她只會說膚淺，好看，好看，不好看，不好看，或多或少懂畫，但只會說皮毛里的毛。

我認為在培養(yǎng)孩子，教育孩子的時候，必須先養(yǎng)性情，培養(yǎng)技能，再談學習，而且這些技能不能是浮夸的（例如爵士樂），要讓孩子學會沉淀，學會耐心，陶冶性情才是最真，最好的。

看完這本書，我對虎媽某些教育方式（批評的言語）也許還不是特別贊同，可是，不能否認，她很成功，她的嚴格要求是有意義。

但我不能做虎媽的教育。100個孩子有100中教育方法。虎媽的教育方法適合索非亞和露露，但不一定適合其他人。我們不能找葫蘆畫瓢，硬搬硬套，取長補短，必定能讓未來成為教師的我們受益匪淺。

虎媽讀后感(篇3)

《虎媽的戰(zhàn)歌》讀后感

《虎媽的戰(zhàn)歌》是一本引人深思的書。它由作者艾米·查克曼所著，講述了她如何教育自己的兩個女兒，塑造她們成為強大有決心的人。這本書的標題很吸引人，給人一種戰(zhàn)斗的感覺，讓我想起了虎媽的強悍與堅持。

作者在書中分享了自己作為一位虎媽的教育理念和方法。她堅信孩子的教育不能光靠天賦，而是要通過刻苦訓練和努力才能取得成功。在她的引導(dǎo)下，她的女兒們不僅學會了演奏樂器、練習功課，還參加了各種競賽和考試。她們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和困難，但作者始終鼓勵她們堅持下去，因為她相信只有通過不斷地努力與挑戰(zhàn)自己，她們才能真正成長并取得成功。

虎媽的教育方式引發(fā)了很多爭議和批評。有人認為這種教育方法過于苛刻，會給孩子造成太大的壓力和負擔。正如作者在書中所說，她的目的并不是要把女兒們逼成天才，而是希望她們通過堅持和努力，培養(yǎng)出一種不畏困難、追求卓越的心態(tài)。雖然虎媽的方法可能有些偏激，但其中蘊含的培養(yǎng)孩子堅韌品格和自律能力的思想值得我們深思。

我讀完這本書后，深受啟發(fā)。作為一個學生，在面對困難和挫折時，我常常容易退縮或沮喪。但通過學習虎媽的教育哲學，我開始明白成功的背后往往需要不斷的努力和付出。我意識到，只有當我們超越自己的舒適區(qū)，主動面對挑戰(zhàn)和困難，并不停地努力奮斗，我們才能真正取得成就。

虎媽的教育方式也讓我反思了父母的角色。作者堅持她對女兒們的要求，并貫徹了她的教育哲學。盡管她的做法有時過于極端，但她堅守自己的信念，這需要極大的勇氣和毅力。這使我開始思考我自己作為子女，對父母們的期望是否合理。作為孩子，我們應(yīng)該更加珍視和感激父母的教育和愛護之恩，同時也應(yīng)該尊重他們的選擇和決定。

在讀完《虎媽的戰(zhàn)歌》后，我意識到教育是一種復(fù)雜而多面的事情。每個家庭和每個孩子都有不同的需求和特點。并不存在一種萬能的教育方法。通過艾米·查克曼的故事，我明白到了培養(yǎng)孩子的品格和習慣的重要性。我們需要教會孩子勇于面對困難和苦難，堅持追求自己的目標。

小編認為，《虎媽的戰(zhàn)歌》這本書充滿了啟發(fā)和鼓舞性。它探討了教育的重要性和復(fù)雜性，同時也給了我們許多值得思考的觀點和思路。雖然虎媽的方式可能有爭議，但她通過自身的例子和堅守信念，為我們提供了一種追求卓越和堅持不懈的價值觀。這本書不僅適合家長，也適合學生和教育工作者閱讀，相信會對我們的教育理念和實踐產(chǎn)生深遠的影響。

虎媽讀后感(篇4)

早就在各大主流**上對這位中國式的美國媽媽有所耳聞，但是那時我對她并沒有什么興趣，心想一定是那種最古老的中國式教育方法，只因它出現(xiàn)在了美國社會所以才變得如此轟動，然而這次看完有關(guān)虎媽的采訪**和《虎媽戰(zhàn)歌》的節(jié)選卻讓我對她有了更加深刻的認識。

首先，我認為書中的十條規(guī)則非常不可思議。作者對孩子的要求太嚴格，孩子的童年可以說沒有自由。孩子們?nèi)狈ψ约旱耐嫠r間。這樣的孩子可能會成功，但她們可能與同學或朋友相處不好。她們可能患有自閉癥。

這位美國媽媽給我最大啟發(fā)的其實并不在于她的教育方法本身，可以說，我并不十分贊同她近乎極端、非人性的教育方法，其嚴厲和苛刻的程度甚至連中國媽媽都望塵莫及。最讓我受益的是蔡美兒在教育女兒過程中的自信、堅持、追求和勤奮。

她嚴格堅持中國式的教育方法，這是美國家庭和美國社會的一個特例，也是不合理的，事實證明了這一點。蔡美兒不僅要與女兒抗爭，應(yīng)對女兒的反抗，更要有勇氣面對丈夫、婆婆、父母，甚至朋友、同事乃至全社會的挑戰(zhàn)和反對。在這樣的環(huán)境下，女人之所以能堅持這么久，最根本的原因就是她的自信。

她對自己的教育方法很有信心。她堅信自己是對的。她堅信她的嚴厲和嚴厲是她女兒未來的責任。她也相信自己對女兒的選擇對女兒來說是合適合明智的。有了這種自信，她需要有更多的勇氣堅持下去。我最佩服的是她的堅持。在堅持的過程中，她與丈夫無數(shù)次爭吵，與婆婆無數(shù)次發(fā)生不快，甚至讓女兒當眾羞辱氣得在俄羅斯紅場上邊哭邊跑不顧旁人投來各種異樣的目光。

很多次我都在想，如果我是蔡美兒，我早就放棄了。我開始在周圍人的質(zhì)疑聲中質(zhì)疑自己的教育方法，逐漸懷疑自己，失去信心，最后選擇了放棄。

但事實上，我既不同意蔡美兒的做法，也不同意美國教育孩子的方式。這些方式是兩個極端，無論怎樣，都會對兒童的全面發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。在我看來，教育孩子，不僅要嚴格，還要給孩子一些私人空間，讓他們在父母的監(jiān)督下努力學習，同時也要有自己的想法，讓孩子更加優(yōu)秀和創(chuàng)新。

中國的教育方式一值都是以嚴格出名的，那是因為中國的父母對孩子的期望非常的高，都希望自己的孩子的成績比別人的孩子優(yōu)秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大學，然后能夠擁有一份好的工作。父母的想法完全是為了孩子的未來。父母不要求給孩子報酬。但是。

隨著社會的發(fā)展，許多家長和學校逐漸重視孩子的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子的自主能力，重視孩子的個性發(fā)展，也更加尊重孩子的興趣愛好。

《虎媽戰(zhàn)歌》告訴了我：虎媽的教育方式可能有效，但是這并不適合每個人，每個孩子的個性有不同，父母們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實際情況因材施教，只有這樣培育出來的孩子的整體素質(zhì)才能是最棒的。

early in the mainstream media i have heard of the chinese american mother, but i wasn't interested in her, i thought, it must be the oldest chinese education method, because it appears in the american society and be***e such a sensation, but after watching the tiger mother’s video interview and the excerpt of《battle hymn of the tiger mother》 let me have a more profound understanding of her

first , in my opinion the rules felt really incredible for children's requirements, the authors were too strict, child childhood can say is not free. children without their own play time, this child though probably will be very successful, but they may not in good and clas**ates or friends, they may suffer from auti**.

the american mother gives me the biggest inspiration is not in her education method itself,in fact,i don't quite agree with the method of education, she is extremely inhuman, its harsh and demanding extent even than chinese mother. make me the biggest benefit is cai meier shown in education process, adhere to the daughter, and diligent pursuit of self-confidence.

she strictly adhering to the chinese way, this one in the united states and the united states of america society is the special case of family, is won't listen to reason, facts have proved this point. the tiger mother is not only a moment with her daughter to fight with from the daughters of resistance, she would also like to have more courage to face from her husband, mother-in-law, parents, friends, colleagues and even the whole society questioned and opposed. in that environment, a woman can be so eager to go, the most fundamental is from her confidence.

she is quite confident about his approach to education, she believes that she is right now, convinced that their rigour is responsible for her daughter's future, she believe they do for her daughter's choice is suitable, sensible for daughter. with this confidence, she would have more courage to insist, i admire most is hers stick. in the process, she and her husband quarrel with countless times, countless unpleasant, even let her daughter to humiliate the gas in the russian red square cried run regardless of other people to vote to all kinds of strange gaze.

many times i imagine, if i was chua, i would have given up, began to doubt their own education method in the surrounding people questioned in the sound, gradually doubt yourself, lose confidence, and ultimately choose to give up.

but actually i don't agree with either amy chua practice also disagree with american education child's way, these ways are the two extremes, no matter what, always will to children's overall development and produce certain effect. in my opinion, education child should not only strictly also give him some private space, so that the child under the supervision of the parents can be very hard to learn, also have their own thoughts, so that the child can more excellent, innovative ability.

china's education means a value are strictly famous, it is because of china's parents ambitions for their children is very high, all hope their children grades are better than someone else's child excellent, hope that their children can be admitted to the university, then can find a good job. parents' the idea is entirely for their children's future, parents don't think request oneself can get children's reward. but.

with the development of society, many parents and schools are gradually pay attention to children's innovation consciousness, develop the child's independent ability, pay attention to children's personality development, also will be more respect your child's interests.

tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude, only such nurtured the overall quality of the children to is the best.

虎媽讀后感(篇5)

《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感

《虎媽戰(zhàn)歌》是一本讓人深思的書籍，它引起了我對教育的思考。這是一本關(guān)于教育、家庭和文化的故事，通過作者娃娃臉潘妮的親身經(jīng)歷，讓我們了解了來自東方的教育方式。

書中的主人公潘妮是一個典型的虎媽，她不遺余力地推動她的女兒麥琪在鋼琴上取得成功。她認為只有通過不斷的努力和自律，才能培養(yǎng)孩子的天賦和潛力。潘妮的教育方式嚴厲而專注，她要求孩子們完美無缺，追求卓越。在潘妮的家庭中，學業(yè)成績是最重要的，她相信只有勤奮學習才能有出息。

通過潘妮的故事，作者討論了西方和東方教育的差異。西方教育注重培養(yǎng)孩子的個人獨立性和創(chuàng)造力，而東方教育更加注重孩子的努力和紀律。潘妮追求的是孩子的成績和成功，而忽略了孩子的自主性和創(chuàng)造力。這讓我思考，到底什么樣的教育方式才是更好的呢？

雖然潘妮的教育方式嚴厲，但她的孩子們也取得了一定的成就。他們在成為成功的人士的同時，也失去了一些東西。他們可能沒有真正感受到幸福和自由，他們的熱情和創(chuàng)造力可能也被壓抑。在這里，我想提出一個問題，孩子們的成績是否真的決定了他們的幸福和成功？

從我的角度來看，教育應(yīng)該是多元化的，要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和興趣愛好。學習是重要的，但只有通過學習和探索，孩子們才能真正地成長和發(fā)展。他們應(yīng)該被給予足夠的自由去選擇他們感興趣的領(lǐng)域，并積極地追求自己的夢想。這樣的教育方式不僅能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，也能讓他們在學習中更加充實和快樂。

同時，《虎媽戰(zhàn)歌》也有一些啟示給我。潘妮作為虎媽，她對孩子們的要求非常嚴格，但她也付出了很多。她為了孩子們的發(fā)展和成功，她犧牲了很多個人時間和精力。這讓我意識到做一個好的家長并不容易，我們需要找到平衡點。我們需要關(guān)注孩子們的學習和成長，但也要給予他們足夠的自由和空間來發(fā)展自己的興趣。

小編認為，《虎媽戰(zhàn)歌》讓我深思教育的本質(zhì)和目標。教育應(yīng)該是為了培養(yǎng)孩子的個性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和熱情，而不僅僅是追求成績和成功。作為家長，我們應(yīng)該扮演好引導(dǎo)者的角色，給予孩子們足夠的自由和空間，讓他們發(fā)展成為獨立和有思想的個體。

我希望通過讀完《虎媽戰(zhàn)歌》，能夠在教育孩子的道路上更加明智和開放。每個孩子都有屬于自己的潛力和天賦，我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)這些，而不是簡單地按照一成不變的標準去評判他們。讓我們更加關(guān)注孩子們的幸福和成長，讓他們在學習中找到樂趣，并從中獲得真正的成就和滿足。

虎媽讀后感(篇6)

首先要說的是，這是一本很有趣味，可讀性很強的書，‘虎媽’讀后感。友人星期六那天早上送給我這本書，白天斷斷續(xù)續(xù)讀了幾頁，到晚上孩子們睡下了以后，才真正開始認真讀，一發(fā)不可收拾，一直讀到將近兩點。其間豆爸數(shù)次試圖關(guān)燈預(yù)警，均被我抗議抵制。關(guān)于這本書的討論，自從 new york times 高調(diào)發(fā)表“why chinese parenting issuperior？” 來推銷此書，所激發(fā)的膜拜，支持，反思，討論，反對，鞭撻，詆毀（基本上scale from 1-10,各種態(tài)度都能找到），實在是鋪天蓋地。這樣的熱度，實在不該由一本：某一個媽媽的近乎“流水帳”式的，回憶式的，且沒有定論的 –書，所引起。此書的魅力（對于支持者），和魔力（對于反對者），究竟在何處？真正讀這本書之前，我看到很多之零片斷的評論，贊同的少，反對的多。以至于我沒看書已經(jīng)對此書有了偏見。在所有的評論當中，把這本書上升到“國際”，和“民族”的高度的，是這樣一句話：“這本書之所以引發(fā)了美國人（注∶指非華人）的恐慌，因為它涉及了美國人現(xiàn)今兩大痛腳：中國，和，教育。”WOW?。?！看完書之后，我最先有的感慨，就是：如果我沒有認真地看過此書，我不應(yīng)該發(fā)表任何評論。因為根據(jù)別人的有偏見的引用的片斷，而得出的結(jié)論，一定是偏見的。想知道真相如何，一定要自己先看到全貌，雖然我仍然會得出因為自身立場不同和經(jīng)歷有限，而肯定是偏見的看法，至少不是咀嚼別人已經(jīng)消化過的材料，再吐出更加沒有營養(yǎng)的東西。（為之前曾發(fā)出的不負責任的聲音，鄙視自己一把。）言歸正傳，說說我該歸于從膜拜到詆毀這個坐標的那一點。我想對虎媽這個人的看法，我應(yīng)該屬于反省（自己）的那部分人，偏向虎媽那一邊。對孩子的教育的看法，基本上是反對的，離虎媽就遠了。先說說對虎媽這個人的看法。她是個對自己要求很高的人，非常地勤奮和刻苦，在事業(yè)上和孩子的教育上，她都投入了自己120%的精力。她的代價，是自己的娛樂和睡眠。作為一個事業(yè)上成功（所以忙碌）的全職媽媽，她在孩子們身上花的時間和精力，估計讓大多數(shù)的媽媽們汗顏。舉個例子，虎媽決定讓二女兒lulu學小提琴。她自己最初并不懂這門樂器。于是她用學術(shù)研究的態(tài)度來學習了解。她描述自己在這上面所花的時間和精力,絕非為了炫耀。那是她做人做事的態(tài)度：既然做了，就要做到最好!最終她可以在家里以專家的（而不是以媽媽的）身份來監(jiān)督孩子練琴。不夸張的說，她在“練琴”上所花的時間，比孩子可多得太多了。不光在孩子練琴的時候全身心陪伴，晚間還要研究樂譜（作為孩子的副教練），考慮孩子的老師和演出安排等問題（作為孩子的經(jīng)紀人），讀后感《‘虎媽’讀后感》。這種付出，貫穿兩個孩子的成長歷程，絕非常人所能。所以，虎媽所發(fā)出的“勝利的戰(zhàn)歌”，從這一點上看，絕對有資格向我奏響。我看到虎媽所列出的每日日程表，再對照自己每日分配在孩子身上的時間，想到自己很多時候出于自私的生活安排，實在羞愧。很多對虎媽的否定甚至詆毀，用“株心”的方式：“她還不是為了自己才這樣？ ”，肯定是愛面子，孩子成功了自己好看！”，“為了出名，把自己的孩子置于媒體的燈光下，太自私了！”。如果不是虎媽自己家庭的富裕，恐怕很多人要說是為了把孩子培養(yǎng)成搖錢樹了。這種以小人之心猜測對方“動機”來否定甚至詆毀人的辦法，實在是太拙略的表演。我覺得自己最初對虎媽的成績和高調(diào)的戰(zhàn)歌，本能所產(chǎn)生的反感，多多少少是相形見齪后的一種恐慌。在恐慌之中，制造一種株心論調(diào)來否定對方，似乎是最直接的反應(yīng)了。如果看到別人類似的否定，就更有“正合我意”的快感了。這樣分析自己有點殘忍，卻是真實的。我總覺得，如果我自己不能在提升自己（包括事業(yè)，個人修養(yǎng)）和陪伴孩子方面，與虎媽匹配，我實在是沒有權(quán)利對她的教育方式的技術(shù)層面指手畫腳。但是客觀的來講，確實不能因為肯定了媽媽這個人付出的努力，和她的良好意愿，就全盤肯定她教育方法的正確。不管如何，如果我是個孩子，我絕不會愿意有一個虎媽這樣強勢和專制的'媽媽。我也不認為，虎媽的兩個孩子，回憶起自己的童年時候，是溫馨和無憾的。實際上，這是一本沒有結(jié)論的書，從世俗的意義上，“勝利的紅旗飄揚”，虎媽的兩個女兒是當之無愧的天才兒童。但是，如果孩子們自己懷疑，排斥甚至抗爭這樣的結(jié)果，這是‘誰 ’或者‘什莫’意義上的成功呢？教育孩子的初始，伴隨著成果，虎媽是驕傲的，也是自信的，戰(zhàn)歌是高昂的。但是在結(jié)尾，虎媽對孩子們成年之后所給的回饋，失望之余有了很多的對自己和自己的教育方式的反省。她開始（被迫）給同樣強勢的正處在青春期反叛的二女兒lulu，更多的自由去選擇，而不是按照自己認為的最好的人生安排去強迫執(zhí)行。這種變通，發(fā)生在虎媽經(jīng)歷了自己妹妹面臨絕癥后所引發(fā)的對人生的自省，和與叛逆的lulu在人生安排上激烈碰撞，兩敗俱傷之后。實際上是另一種形式的虎媽的反省和自斂驕傲。不管如何，我現(xiàn)在明白了為什莫這樣一本書激發(fā)了這莫多的反響。它像一面鏡子，照出了父母和不是父母的；對孩子的教育有負擔的讀者：心中的恐慌，自省，反彈和憂慮。對照自己的教育方式，每個人應(yīng)該都有話要說。

虎媽讀后感(篇7)

這兩天在看一部電視劇《虎媽貓爸》，很有意思，電視剛剛開播，我也才看了開頭幾集。

《虎媽貓爸》是一部由趙薇、佟大為等主演的都市家庭喜劇，這部電視劇以犀利視角聚焦“幼升小”等社會熱點，直擊教育中的觀念沖突與矛盾，引發(fā)家長對自身教育方式的反思。

虎媽貓爸一直覺得自己是幸運的。求學奮斗扎根北京，房價飆升前買了房，搖號受限前買了車，夫妻恩愛事業(yè)小成，嬌女一枚聰明可愛，一切都是那么美好，直到――00后的閨女要上學……

前一秒還傻樂欣賞女兒幼兒園表演，后一秒就發(fā)現(xiàn)閨女不知何時已全面落后，自小爭強的虎媽抓了狂。找關(guān)系、找指標、找學區(qū)房、蹲班我沒注意的瘋狂世界也一夜之間涌了進來，徹底點燃了虎媽的焦慮。

“幼升小”問題在電視劇中以看似夸張的方式演繹著，但現(xiàn)實好像也確實是這樣。近年來，更不用說北京、鄭州是怎么回事了，我們可以聽到很多家長在討論這個問題。尋找關(guān)系、買房等等，家長們絞盡腦汁想辦法讓孩子上重點學校，甚至擠進重點班。

其實，我在剛開始的幾集當中看到的是家長們的思考，思考要教育什么樣的孩子，思考孩子應(yīng)該學什么……

當虎媽貓爸為孩子“幼升小”找關(guān)系時，被問道：“你們認為要把孩子培養(yǎng)什么樣的人？”兩個人也給出了不同的答案：“成功的人”和“快樂的人”。

虎媽讀后感(篇8)

《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感

《虎媽戰(zhàn)歌》是一本引發(fā)了廣泛爭議的教育類圖書。作者艾米·喬因以自身經(jīng)歷為背景，講述了她如何以虎媽式的嚴格方法，培養(yǎng)自己的兩個女兒成為音樂天才的故事。這本書激發(fā)了人們對教育方式的討論和思考，引發(fā)了人們對成功背后的付出和代價的思考。

喬因的教育方式以嚴格管理和高度要求為核心，她認為只有這樣才能培養(yǎng)出卓越的人才。她不讓孩子們有過多的選擇權(quán)，而是為她們設(shè)定了一系列的學習目標，包括每天必須練習音樂三個小時、必須取得A的成績等等。她對她們的要求極高，甚至不允許她們?nèi)ネ嫠?、參加其他的課外活動。雖然她沒有兒女的智商、才能、機會或性格定位，但對她們的嚴格要求近乎苛刻，她對孩子們內(nèi)容上的要求，甚至高于她們的年齡和學習能力。

作為讀者，在閱讀《虎媽戰(zhàn)歌》的過程中，我對喬因的教育方式有著復(fù)雜的情感。一方面，我認為喬因在某種程度上損害了孩子們的幸福和自由。她沒有給予孩子們知識自由選擇的權(quán)利，剝奪了他們快樂的童年，給予了他們巨大的壓力。喬因的家教方式給予了我一種嚴酷、不近人情的感覺。另一方面，我不能否認喬因在培養(yǎng)孩子們的學習能力和毅力方面取得的成就。她的孩子們確實在音樂方面取得了非凡的成就，證明了嚴格要求和后果導(dǎo)向的教育方式確實能夠取得成功。這也讓我不禁思考，道德上的正確與錯誤，與教育的最終目標是什么，哪種方式更重要，教育的價值如何衡量。

喬因的教育方式對人們帶來了許多思考和啟示。教育并不是一種單一的模式，而是需要根據(jù)孩子的特點和個性來進行個性化的選擇。每個孩子都有自己的特長和潛能，因此適合他們的教育方式也應(yīng)該因人而異。教育不應(yīng)僅關(guān)注成績的取得，更重要的是培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展。喬因的教育方式過于偏重于學習成績，而忽視了其他的方面，如創(chuàng)造力、人際交往能力等。父母應(yīng)尊重孩子的興趣和愿望，給他們一個自由發(fā)展的空間。盡管喬因的教育方式可能在某些方面成功了，但她的孩子們也失去了自身的興趣和選擇權(quán)，這可能導(dǎo)致他們在將來的發(fā)展中遇到困惑和掙扎。

在讀完《虎媽戰(zhàn)歌》之后，我將思考轉(zhuǎn)向了自己的家庭和教育方式。作為一個家長，我會盡量保持對孩子的嚴格要求，但也要給他們一個充滿愛和溫暖的成長環(huán)境。我希望能夠培養(yǎng)出有才華、有夢想、有創(chuàng)造力的孩子，但更重要的是，我希望他們能夠快樂、自信地成長。因此，我會尊重他們的選擇和決定，給他們足夠的自由發(fā)展的空間。我希望我的孩子們能夠在從事他們熱愛的事業(yè)中取得成功，而不僅僅是為了追求一時的成績和榮譽。

讀完《虎媽戰(zhàn)歌》讓我對教育方式有了更多的思考和認識。喬因的教育方式雖然有一定的成功，但也帶來了許多負面影響。作為家長，我們應(yīng)該在嚴格要求和自由發(fā)展之間找到平衡，關(guān)注孩子的全面發(fā)展和幸福感。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出有才華、有夢想、有責任心的下一代。

虎媽讀后感(篇9)

隨著電視劇《虎媽貓爸》的落幕，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場中國教育的討論。

《虎媽貓爸》講述了中國現(xiàn)代典型的4+2+1的家庭模型，白領(lǐng)夫妻虎媽與貓爸，代表著家庭中紅白臉的演繹模式；爺爺奶奶隔代培養(yǎng)，使得小主人翁恃寵而驕；身為資深教育老前輩的姥爺信奉吃得苦中苦，方為人上人的傳統(tǒng)教育模式；還有海歸派代表素質(zhì)教育干媽和支持在競爭與高壓中求生存的現(xiàn)實狼爸。所有人物都有自己一套信奉的教育真理，也都將這些自認為正確的教育理念灌輸于一個孩子腦中。

《虎媽貓爸》雖是講述小學教育，卻給我們幼兒教育提供些許指導(dǎo)。幼兒教育不同于小學，無升學壓力，然而這三年卻是孩子人格養(yǎng)成的重要時期。我們一直倡導(dǎo)寓教于樂，倡導(dǎo)西方化的培養(yǎng)模式，卻對這些素質(zhì)教育與中國大環(huán)境的適應(yīng)性有所迷?！，F(xiàn)選取《虎媽貓爸》中的典型言論和大家分享。

首先，狼爸的專注性培養(yǎng)理論每天挨頓罵，孩子進北大是狼爸的典型教育理念，狼爸出生農(nóng)村，從農(nóng)村奮斗至城市，毫無背景、無爹可拼，只能憑借自己較于別人百倍千倍的努力取得成功。且不說狼爸嚴師出高徒，棍棒出孝子方式的正確與否，然而狼爸的教育的專注性卻值得提倡。劇中，小學生組織風箏大賽時，狼爸有一經(jīng)典言論：除了天分以外，任何人只要專注一件事，并且做到了極致，他就是這方面的專家，比如說：籃球、高爾夫，這些競技體育，還有什么鋼琴啊、小提琴啊，必須要經(jīng)過千萬次枯燥的.練習，才能鞏固肌肉記憶，這些說起來容易，但是能做到的，少之又少。所以，我盯的是杜一諾的習慣，是他做人的品質(zhì)。幼兒教育沒有升學壓力，也就很難有明顯的衡量優(yōu)與劣的標準，然而，3年的幼兒教育卻很大程度上決定了以后小朋友的表現(xiàn)，如事情的堅持、毅力的養(yǎng)成等。在以后的教學中，我們應(yīng)鼓勵小朋友在任務(wù)的完成中善始善終，而并非只重視興趣的養(yǎng)成。

其次，白天鵝的能力培養(yǎng)理論國外教育一直沖擊著中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育，我們在將國外素質(zhì)教育拿來時，卻時常迷茫于與應(yīng)試的矛盾。劇中有句臺詞：歐美小學一年級不會強迫孩子去背字母，去學習數(shù)學，而是教會他們的生存能力、愛的能力和體會世界的能力。幼兒教育為小學教育做著鋪墊，于是著重了動手、動口等學習的能力，卻對上述能力考慮甚少。小朋友們普遍存在抗壓能力普遍較弱，以自我為中心，對環(huán)境改變適應(yīng)力弱等問題，這些卻是無法通過學習能力來補足，卻在以后的成長中至關(guān)重要。因此，在與家長進行家庭教育的溝通中，可側(cè)重此類能力的培養(yǎng)溝通。

最后，虎姥爺?shù)某钥嘟逃碚搨鹘y(tǒng)教育提倡吃得苦中苦，方為人上人，劇中姥爺為教導(dǎo)外孫女學習，無所不用其極。查電表、寫題、背必勝訣等。然而，在多種壓力之下，主人翁茜茜得了兒童抑郁癥。于是，現(xiàn)代教育是否該保留傳統(tǒng)的吃苦教育也值得大家深思。苦這個字眼與小朋友的距離越來越遠，吃穿不愁，住行無憂，體會到真正苦或困難的機會很少，然而，現(xiàn)代的社會競爭依舊需要人們以毅力、耐力等作為依托，吃苦的精神依舊需要。因此，在幼兒的課程設(shè)置中，可以偶爾考慮對小朋友極限的考量。

綜上，虎媽貓爸不僅是現(xiàn)代家庭教育問題的集中反映，也為幼兒教育帶來反思，與大家共享。

虎媽讀后感(篇10)

《虎媽的戰(zhàn)歌讀后感》是一本讓人思考教育問題的書籍。這本書以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，以獨特的視角展示了中西教育觀念的異同。閱讀完這本書后，我深深反思了自己對教育的認識，并思考了如何正確地教育孩子，讓他們真正成為有責任感、自信和成功的人。

書中揭示了西方和東方教育觀念的區(qū)別。在西方，強調(diào)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨立思考能力，鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣和個性。而在東方，強調(diào)孩子的紀律性和努力工作能力，培養(yǎng)孩子的競爭力和成就感。作者通過自身經(jīng)歷在美國和中國兩種教育系統(tǒng)中的對比，讓讀者可以有更深入的理解。

不可否認，東方教育有其自身的優(yōu)勢。孩子們在經(jīng)過嚴厲的培訓后，往往能夠成為一些非常成功的人士。這種教育方法也存在一些問題，會給孩子們帶來沉重的壓力，導(dǎo)致他們?nèi)狈?chuàng)造力和獨立思考能力。相反，西方教育更加注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

書中還提到了虎媽教育的局限性。虎媽教育意味著鼓勵孩子追求極致的完美，但這往往忽視了孩子的興趣和個性發(fā)展以及身心健康的重要性。雖然這種教育方法在一定程度上可以有效提高孩子的學業(yè)成績，但也有可能導(dǎo)致孩子們的厭倦和抵觸情緒，甚至可能影響到他們的心理健康。因此，作為家長，我們需要在教育孩子的過程中，充分重視他們的個性和興趣，讓他們健康快樂地成長。

這本書也引發(fā)了我對自己未來教育子女的思考。作為一個準父母，我意識到教育并不僅僅是為了考試成績和社會地位，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價值觀。我們應(yīng)該教會孩子們堅持、努力工作和自信，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。同時，我們需要給予他們足夠的自由和空間，讓他們能夠發(fā)展自己的興趣和才能，找到自己熱愛的事物并為之努力。

《虎媽的戰(zhàn)歌》這本書讓我對教育的理解更加深入，并引發(fā)了我對自己未來教育子女的思考。我們應(yīng)該在西方和東方教育觀念之間取得平衡，既注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨立思考，又要培養(yǎng)他們的紀律性和努力工作能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有責任感、自信和成功的人。

瑣記讀后感分享

讀書可以拓寬我們的知識面，我閱讀了作品這本書，讀完后受益匪淺，感慨萬千。?通過讀后感展現(xiàn)您對書籍獨特的領(lǐng)悟和理解。這里有一些和“瑣記讀后感”相關(guān)的實用信息，請將這個信息分享給你的親朋好友讓他們也受益！

瑣記讀后感【篇1】

看到這個題目，我就想：瑣記，為什么起這樣一個題目呢?是因為他是魯迅先生記錄的生活中的瑣事嗎?

衍太太很疼孩子，魯迅很喜歡她，比如別的母親不讓孩子做的事，衍太太卻讓。之后魯迅漸漸長大，就不像小時候那樣貪玩了，他喜歡和衍太太那樣的大人聊天。

之后，魯迅跟衍太太聊起自己喜歡的書和食物沒錢買的時候，衍太太告訴他能夠拿母親的錢，母親的錢就是魯迅的錢。但是魯迅說母親沒有錢，衍太太說能夠拿首飾變賣，魯迅又說母親沒有首飾。衍太太說，也許是你沒有留心，到大柜子的抽屜里或者角角落落找找，就應(yīng)能夠找到些珠子之類的東西。

魯迅真的.去找了，結(jié)果不但沒有找到，還聽到了人們的流言，說是自己偷了母親的東西，于是魯迅選取了離開，來到了一所學校。畢業(yè)后他去了日本留學，拿著中國白襪子，之后要求換制服和皮鞋，一元日元也不用了，魯迅又只好換了半元銀元。

雖然是瑣事，但如果沒有這些瑣事，魯迅又怎樣能走過來呢?或許是經(jīng)歷了這些瑣事，魯迅才長大了吧!

瑣記讀后感【篇2】

《瑣記》講的是魯迅從家到南京，從南京到日本的經(jīng)歷，從中我不但看到了一個腐敗的舊中國，還懂得了不能從表面來看任何事物和事情。

衍太太是那種小孩子看不出，但大人一眼就看得出來的歪心眼的人，他對別人家的孩子好，贊賞他們吃冰，并且不告訴他們的媽媽，并且還鼓勵他們多吃，與之成反比的是沈四太太，當他看到孩子們吃冰，即使阻止，但因聲音太響，被母親聽到，罵了一通。表面上看，衍太太心胸寬大，懂得保護小孩的自尊心，會替別人保守秘密，而沈四太太就顯得有些大驚小怪。但是，吃冰對人的害處，遠遠大于衍太太的熱心沈四太太雖然方法欠妥，但是它是真心為孩子們著想。而衍太太所謂的贊賞就是變相的慫恿，放縱。當我們在那里打旋，他在那里計數(shù)，突然一個孩子摔倒了，正好孩子的嬸母來了，他非但發(fā)布夫妻那孩子還說：你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋這件事情突出了他愛推卸責任。

當孩子們跌倒了，像母親尋求幫助時，往往是一頓臭罵，但是衍太太絕不埋怨，立刻給孩子們上藥。從表面上看，孩子們的母親心狠異常，但是衍太太卻是和藹可親，孰不知，母親的狠心是要讓孩子們記住這個教訓，下次不要再犯同樣的錯誤，然而衍太太的不厭其煩，寬容大度，是對孩子們的一種放縱，是真正的不關(guān)心。

看看今天的我們，我覺得似曾相識，世界上對我們追好的是父母，但是，我們真的是這么覺得嗎？最常見的就是，天冷了，媽媽叫你多穿些衣服，但為了好看，就是不愿意穿，最后生病了，當你苦著一張臉去向他尋求幫助時，他卻升起的不理你，讓你燒著，任憑你苦苦哀求就是不帶你去醫(yī)院，心軟的父母，看著孩子這副樣子，聽著孩子的苦苦哀求，忍無可忍最后帶著怒氣送我們?nèi)メt(yī)院。你會不會覺得父母很壞見死不救，不，他們表面上是在罵你，表面上是在生氣，但心里已經(jīng)急得不得了，他其實起你當初為什么不聽話，不帶你去，是為了讓你記住這個教訓，讓你下次不要再犯同樣的錯誤。但是我們都無久了父母的一番苦心。

然而對一些表面上對你好的人，卻是愛戴有加，絕對信任，但當你遇到困難，或讓你陷入困境時，他逃的最遠，甚至讓你陷入困境的元兇就是他。最后真正在你身邊，并且千方百計地幫助你的人，竟然是你以前不理睬甚至是曾經(jīng)惡語相向過的。

所以，不能憑借表象來判定一個人的好與壞，事情的對與錯，而是從內(nèi)心，從本質(zhì)上來判斷它。

瑣記讀后感【篇3】

在魯迅先生《朝花夕拾》這冊散文集中，有一篇文章的題目確實讓人覺得有點不同，那就是《瑣記》。不似前幾篇文章都有個明確的主題，這篇倒有點兒像形散神亦散的散文了。

《瑣記》先從衍太太這一主角入手，回憶了魯迅先生兒時與和衍太太之間的故事。衍太太總是給我留了一個不好的印象的，一個似乎有了小市民的種種劣根性的婦女，但是孩子們在她那兒總能得到百般的縱容，或許更是一種不負職責。最后竟然還從衍太太口中傳出先生偷偷變賣家當?shù)闹{言，此時的衍太太卻愈發(fā)的不可愛了。

文章還寫到了在南京求學的事，在那段做做學生的日子里，先生對于學習的處所倒有個詳細的介紹，也證明了當時自己讀書的態(tài)度，對于一些先進的科學讀本均是喜愛的，對于一些陳古的文言，先生多是沒甚印象。

總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現(xiàn)那個時代社會的一個縮影。文章很好地顯示了當時社會的一些現(xiàn)象，是一篇很好的回憶性散文。

瑣記讀后感【篇4】

《金瑣記》是張愛玲小說的典型代表作品。小說塑造了一個為了金錢而放棄正常生活的女性形象，挖掘了她的內(nèi)心世界，也展示了她扭曲的人性、分裂的性格和變態(tài)的心理。

主人公曹七巧，原是一家鄉(xiāng)下開麻油店人家的女兒。哥嫂為貪圖錢財，把她送到上海富宦之家做了一個殘疾人的二奶奶。于是她失去了本該屬于她的正常生活，而天天守著一個活僵尸似的丈夫。這樣的命運，本不是她的錯，她根本就沒有機會找尋自己的幸福。在那個時代，她只能聽從家里的安排。但她真的非常厭惡這樣的生活，她丈夫的肉“是軟的、重的，就像人的腳有時發(fā)了麻，摸上去的感覺……”那是“沒有生命的肉體”。連她自己都不知道兩個孩子是怎么生出來的。對她來說，這是一種病態(tài)的生活，由于想念著錢，她忍受了這樣的生活。然而她畢竟是一個正常的人。出于生理的需要，同時也因為喜歡，她用心去追求小叔子。她討厭季澤的媳婦蘭仙?！八炖镎f著，心里發(fā)煩，一雙手也不肯閑著，把蘭仙揣著捏著捶著打著，恨不得把她擠得走了樣才好”。這應(yīng)該是她的妒忌心作祟把。但季澤盡管玩，卻抱定了宗旨不惹自己家里人。這使得本來就忍受煎熬的她越發(fā)地感到悲涼了。

然而，七巧的不幸并不單這些。她在姜家是沒有地位的，她自己也知道這屋里的人都瞧不起她，因此和新來的人分外親熱些。蘭仙早看穿了七巧的為人和她在姜家的地位，微笑盡管微笑著，也不大搭理她。云澤更是啪的一聲打掉了她的手，恨道：“你今兒個真的是發(fā)了瘋了！平日還不夠討人嫌的？”她嫂子也說姑娘受的委屈也不只這一件，好歹忍著罷，總有個出頭之日。

于是，七巧在金錢的誘惑下，繼續(xù)著她不堪的生活。

終于，翠竹簾子已經(jīng)褪了色，金綠山水換了一張她丈夫的遺像，她如愿以償?shù)爻闪艘晃桓绘住５鋵嵤裁匆矝]得到，只不過用青春和愛情換來了姜家戴給她的金鎖而已。這帶有悲涼意味的不幸婚姻扭曲了她的靈魂，“她恨透了丈夫，恨透了姜家，恨透了自己勢利的哥嫂，恨透了一切生活幸福的人?！庇谑菐е鴪髲?fù)心態(tài)似地去阻止和破壞別人的幸福。兒子結(jié)婚后，她讓兒子把毯子鋪在煙榻前為她點煙過夜，以阻止兒子和兒媳同房。她還讓兒子講他和媳婦芝壽之間的事。她兒子長白和芝壽本就關(guān)系不好，這下子更加惡化了?！斑@是個瘋狂的世界。丈夫不像丈夫，婆婆不像婆婆?！焙髞?，芝壽得了肺癆，死了。七巧的女兒長安二十四歲那年得了痢疾，七巧不替她延醫(yī)服藥，只勸她抽兩筒鴉片。后來，長安抽鴉片上了癮，婚事受了影響。長安到了快三十的時候，七巧反而責備長安的不是，推卸自己的責任。后來長安遇到了留學歸來的童世舫，兩情相悅，但還是被七巧破壞了。

七巧，“三十多年來她戴著黃金的枷。她用沉重的枷角劈死了幾個人，沒死的也送了半條命。她知道她兒子女兒恨毒了她，她婆家的人恨她，她娘家的人恨她?！彼瓦@樣死在了自己給自己套上的黃金的枷鎖里。

七巧的一生，何其不幸，何其悲涼。因為金錢，她親自毀了自己的幸福，將自己的一生禁錮。我想，七巧在姜家沒有一天是快樂的，反而是她當初在麻油鋪的時候，也許得到過些許簡單的快樂。在姜家，她雖過著富足的生活，卻也是“非人”的生活。她只是金錢的奴隸，一副沒有生氣的皮囊。然而七巧更是可憐的，除了錢，她還能牢牢抓住什么。她想用金錢安定自己的心，卻禁錮了一生。

瑣記讀后感【篇5】

《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學至出國留學的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進步青年的影響。

令我感受最深的是作者在雷電學堂求學時，校長出了個《華盛頓論》的文題，國文老師竟不知華盛頓是什么。這也足見當時人們頭腦之古舊、思想之老化，人們對新思想的不接受與排斥。這樣的老師，豈不是要耽誤學生的學業(yè)嗎？對中國悠久文化的`曲解。他們簡直是對華夏文化的污辱。

《瑣記》講的是魯迅從家到南京，從南京到日本的經(jīng)歷，從中我不但看到了一個腐敗的舊中國，還懂得了不能從表面來看任何事物和事情。

衍太太是那種小孩子看不出，但大人一眼就看得出來的歪心眼的人，他對別人家的'孩子“好”，“贊賞”他們吃冰，并且不告訴他們的媽媽，并且還鼓勵他們多吃，與之成反比的是沈四太太，當他看到孩子們吃冰，即使阻止，但因聲音太響，被母親聽到，罵了一通。表面上看，衍太太心胸寬大，懂得保護小孩的自尊心，會替別人保守秘密，而沈四太太就顯得有些大驚小怪。但是，吃冰對人的害處，遠遠大于衍太太的“熱心”沈四太太雖然方法欠妥，但是它是真心為孩子們著想。而衍太太所謂的“贊賞”就是變相的慫恿，放縱。當“我們”在那里打旋，他在那里計數(shù)，突然一個孩子摔倒了，正好孩子的嬸母來了，他非但發(fā)布夫妻那孩子還說：“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”這件事情突出了他愛推卸責任。

當孩子們跌倒了，像母親尋求幫助時，往往是一頓臭罵，但是衍太太絕不埋怨，立刻給孩子們上藥。從表面上看，孩子們的母親心狠異常，但是衍太太卻是和藹可親，孰不知，母親的狠心是要讓孩子們記住這個教訓，下次不要再犯同樣的錯誤，然而衍太太的不厭其煩，寬容大度，是對孩子們的一種放縱，是真正的不關(guān)心。

瑣記讀后感【篇6】

在我們的一生中，不管是怎樣的環(huán)境，怎樣的經(jīng)歷，總是會遇見無數(shù)的人，遇見無數(shù)的事。在這些人和事里，形形色色之外還有深深淺淺，有的會對我們的一生產(chǎn)生決定性的影響，有的則轉(zhuǎn)瞬即逝，永遠沒有第二次相遇的機會了。對于這些人和事，我們是不可能全都記住的，因為有限的生命根本無法承載無限的世界和時間里的變化。

如果坐下來檢查記憶中大大小小的事，會發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。比如我們曾經(jīng)認為驚夭動地的大事，很多年后想起來卻變得那么模糊，仿佛當時并沒有真的.經(jīng)意。而一些瑣瑣碎碎的東西，在流年逝去之后反而磨洗得更加鮮明。于是我們自己也感到迷惑恍惚()，究竟是哪些在生命中更重要?

曾經(jīng)以為有關(guān)生死的事肯定會刻骨銘心。然而當我手撫腦后的深深的疤痕時，卻發(fā)現(xiàn)往事已經(jīng)變得尋不到蹤跡。相反，整個事情的侮一個細節(jié)在媽媽的腦海里都像剛剛發(fā)生的一樣清晰。我央她講一講當時的情形，媽媽看著我，眼中有一種很奇異的神色。然后述說我怎樣在溝上跳來跳去，怎樣在唱跳之時得意忘形，怎樣突然失足，怎樣流血如注而休克。媽媽的繪聲繪色里帶著一種記憶猶新的驚恐，她好像完全置身于十幾年前的那個情景，最后她長長地舒了一口氣，手不自覺地抓住眼前好好存在的我。盡管我實在已想不起來當時的事情，但是感到媽媽那徽徽頤動的指尖。我安慰似地對著她笑了，同時一串淚珠悄悄滑落在我的衣襟。

或許真的有時自己也無法了解自己真正的心情，以為是過眼的云煙，反而會在不經(jīng)意的時候清晰地歷歷重現(xiàn)，無論當時多么驚心動魄，很快自己便會消失得無影無蹤。記憶是人生的財富，但忘記也是人類的本能。否則，太多的過去充塞于生命，在如此沉重的背負下，怎么還會有明天的繼續(xù)?

曾經(jīng)掠過生命的影子有無數(shù).能夠在我們的心湖上投下影子的必然是那些能夠觸動意識深處的漣漪。

瑣記讀后感【篇7】

今天是中秋短假的最后一天，中午，頂著炎炎烈日，我從書店捧回了一本《朝花夕拾》。到家后，翻開幾頁，雖說是小說，可我基本一點都讀不懂。偶然翻到《瑣記》這篇文章，感覺不那么深奧，便讀了起來。

一開頭，是講一位姓衍的太太，她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母，因此小孩們都喜歡去她家，剛開始我還覺得她很民主，可看著看著就覺得有問題了，她總是慫恿孩子們干壞事，事后又充當老好人的一個角色，簡單的說就是虛偽。譬如，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰，那可是在農(nóng)村，一個水缸常年不打掃該有多臟??！她還笑著說，好，再吃一塊。我記著，看誰吃得多。；她還鼓勵孩子們比賽打旋子，還從旁計著數(shù)，但當她看到孩子的大人出來時，馬上就會變換口吻說道，你看，不是跌倒了么？不聽我的話。我叫你們不要旋，不要旋看到這里，她的形象在我心中已經(jīng)大打折扣。

后來，魯迅的父親過失了，她竟然慫恿魯迅去偷錢，魯迅說自己家沒有錢，她又讓魯迅去偷家里的首飾變賣。魯迅最終還是沒有去偷，可是不到一個月，就聽到一種流言，說魯迅已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，事情很明顯就是那個衍太太跑出去亂說的。

這種表面上對你很好，背后卻捅人一刀的人，我是最鄙視的，小時候，我總覺得別的同學的家長特別好，總是和顏悅色，而我媽媽卻很兇，總是管我。看了這篇文章我才明白，其他同學的家長，其實表面上對我好的，總是和顏悅色的，卻很少有內(nèi)心真正對我好，只是覺得我是客人。而我的父母，平時對我總是很兇，總是管我，這也不讓那也不讓，其實才是真正對我好。

圣經(jīng)讀后感分享

許多出色的書籍都讓我們印象深刻。也許您正在閱讀作者的作品，因為作者的精湛技巧而感嘆不已。我們需要發(fā)揮自己的寫作能力來表達自己的感受。您也許正在尋找優(yōu)秀的讀后感范文。如果您想了解“圣經(jīng)讀后感”的詳細信息，幼兒教師教育網(wǎng)編輯已為您整理了充分的資訊。請大家關(guān)注并收藏我們的網(wǎng)站來獲取更多更新！

圣經(jīng)讀后感(篇1)

我拿到《圣經(jīng)故事》這本書以后，以為這本書是講一些經(jīng)文，讓我們信宗教。讀后才知道原來是講神和他的子民發(fā)生的故事。

在這本書中，我最喜歡《年輕的大衛(wèi)》這個故事了。這個故事講了一個少年，名叫大衛(wèi)。他很勇敢，他曾經(jīng)把巨人歌利亞都打死了。而且他只用了五顆石子。掃羅很妒忌他，因為他沒有大衛(wèi)厲害，他便想把大衛(wèi)殺死。幸虧掃羅的'兒子——約拿單保護了大衛(wèi)，大衛(wèi)才沒有被殺死。還有一個原因，神永遠與大衛(wèi)同在。

我讀了這個故事，感觸頗深。

1、我知道了一個人必須遵守應(yīng)該遵守的規(guī)矩，否則將會受到應(yīng)有的懲罰。

2、誰從困難中解救了我們，我們就應(yīng)該相信他的實力，贊美他。

3、不能忘恩負義，應(yīng)該知恩圖報。

4、世界沒有神，卻全都是神。因為人人都是神，人人都有權(quán)力來主管自己。這位神以仁慈、耐心、寬容、博大、善良的精神來對待每一個人。不管那個人是善良，還是邪惡，神都會寬容他。這使我想起一句話：“宰相肚里能撐船?！?/p>

神非常信守諾言。只要是神說的話，神都會信守，一諾千金。掃羅的嫉妒心導(dǎo)致他輸給大衛(wèi)，嫉妒心很可怕，所以我們不應(yīng)該有嫉妒心。

圣經(jīng)讀后感(篇2)

今天我想大家推薦一本書，名叫《茉莉天使的成長圣經(jīng)》。

他講述著一個故事：小茉莉想快點找到她的快樂門。當她加入學校鼓號隊，走進線老師的聲樂班，對黃爺爺說出真話，深愛著媽媽，老師和同學的時候，她恍如推開了快樂門?？墒且徽Ｑ酃Ψ颍峙c快樂門失之交臂。小小茉莉耐心的尋找著。

每個人都有一扇快樂門，人們經(jīng)常要花好長好長的時間才能找它。

從這本書中我讀懂了：發(fā)現(xiàn)快樂是挑戰(zhàn)，拼搏，奉獻；快樂是真愛，恩慈，希望。煩惱和快樂可以互相轉(zhuǎn)換，快樂其實非常脆弱。快樂其實是一種生活態(tài)度。快樂是能力，更是一種選擇。

從中我知道:不管做什么，首先自己要開心。在你幫助別人的時候，你就找到快樂門了；在你考試考了一百分時，你也找到快樂門了；在你深愛著某個人時，，你也找到了快樂門。

有一次，我?guī)椭肃嵦煅?，我就找到了快樂門。說夸張一點，我晚上做夢都還夢見呢！

每個人都想快樂。她像一個使者，能讓我們忘掉煩惱和痛苦。有許多人，與生俱來就有許多讓他快樂的因素；也有許多人，一生漂泊一生落魄，好像注定與快樂無緣。然而，只要你用心去尋找，很快就會發(fā)現(xiàn)：快樂其實很簡單。

俗話說的好：快樂來自生活。同學們快樂起來吧！讓自己也找到快樂門吧！

快樂乃是人生一大美事！

圣經(jīng)讀后感(篇3)

由于我不是登山愛好者，也不了解登山這個行業(yè)，讀這本書還是耳目一新很有所感悟的。閱讀的過程中感同身受的覺得呼吸困難，頭重腳輕，不知是不是作者及翻譯文筆很好，讓人有身臨其境的感覺。開始的篇章介紹世界著名登山者的簡歷和攀登記錄有些冗長，也比較難以跟上作者的思路。到后面講述他們的適應(yīng)訓練和登頂過程很有意思，很吸引人。原本我是很不理解冒著生命危險也要去挑戰(zhàn)極限的這種做法，讀了這本書，豁然覺得能在四號營地看著雪景喝杯熱巧克力也是人生的極致。當然，如果同時感受缺氧的呼吸痛和大腦的麻木，那一刻一定不會有我現(xiàn)在想象中那么美好，怕是只是想要快點下山喝茶，呼吸富足的空氣。

作者后半段重點描寫了導(dǎo)致了這場山難的人為因素，各種小錯大錯配上了惡劣天氣終釀成大禍。這一項極限的不能再極限的運動需要充分的人力物力支持和絕對的紀律原則，容不得半點僥幸。換句話說，登珠峰的不易不單單是技術(shù)上的，而是對一個人的毅力決心的終極挑戰(zhàn)。我最強烈的感受是人的一生中，都會經(jīng)歷好多類似的情景，譬如高考，譬如完成一項階段性的工作，過程痛苦不堪，一旦沖過去了就會豁然開朗。只是沒有一個會像珠峰一樣是以生死作賭注。至于為何一定要賭上一切攀珠峰，因為山在那里，想要一覽山上風光，抓一把山巖，唯有登頂方可實現(xiàn)。

圣經(jīng)讀后感(篇4)

讀完《茉莉天使的成長圣經(jīng)》，我被小茉莉的那種開朗的性格，樂觀的精神深深地鼓舞著，仿佛快樂門就在自己的身邊，周圍的人和事都是快樂門的引子。

小茉莉加入學校鼓號隊是快樂的；蹦蹦跳跳地去上殷老師的聲樂課，是快樂的；因為皇冠金魚死了，而敢于和黃爺爺說真話，是快樂的；在學校和同學的友誼，是快樂的；在家里愛爸爸媽媽，是快樂的……

是的，每個人都有一扇快樂門，只要我們耐心地去尋找，去發(fā)現(xiàn)，快樂可以是挑戰(zhàn)、拼搏、奮斗、奉獻，快樂也可以是真愛、恩慈、希望，其實煩惱和快樂是可以互相轉(zhuǎn)換的'。

上次，因為粗心大意，數(shù)學考試沒考好，只考了丟臉的七十八分。我感覺老師看我的目光中包含著責備，同學們的笑，都是在背后嘲笑我。我坐在課桌旁，一直低著頭不敢看老師和同學?；氐郊遥矣只琶Π言嚲聿仄饋?，生怕父母看到了之后責罵我，這件事一直讓我消沉了好幾天?，F(xiàn)在想想，考試考了七十八分不正是說明學習有問題，傷心、自責又能起什么作用呢？關(guān)鍵是自己認識到了自己最大的缺點——粗心，我應(yīng)該高興才對埃

哎！又要上鋼琴課了，上完課回家之后還要練許久。我心里一邊嘀咕，一邊極不情愿地踏進鋼琴教室?，F(xiàn)在想想，自己也真傻，學鋼琴不但可以自己陶冶情操，而且也是一種知識和技能。別人不會的我會，多神氣，多自豪。再想想，假如我想學家里沒有錢或者找不到老師那該是多么傷心的一件事??！

原來，快樂真的無處不在，我也很容易就能找到我的快樂門。正如小茉莉?qū)懙脑姡嚎鞓凡皇请y題，無需尋尋覓覓?？鞓?，無處不在，只要心態(tài)積極……

同學們你們找到自己的“快樂門”了嗎？

圣經(jīng)讀后感(篇5)

放假了，媽媽帶我來到了大眾書局，我一眼便看上了一本書，名叫《圣經(jīng)童話》。才看幾頁，我就對它里面的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，一口氣讀了下去。

其中一篇文章特別有寓意，當中的國王很仁慈，把一個人欠他的許多錢都免了，可那個人卻不寬恕別人欠他的一點錢。結(jié)果，他被關(guān)進了監(jiān)獄。

如果別人傷害了你，你該怎么辦？你是馬上給他一拳，還是說上許多的臟話，給別人帶來更深重的痛苦？可我們不應(yīng)該這樣。不管你和別人有多少怨恨，也要和他們和諧的住在一起。也只有你原諒別人，別人才會寬恕你。

記得有一次，我英語作業(yè)忘記抄了，可是媽媽卻原諒了我，讓我趕快問同學英語作業(yè)，并提醒我下次注意。后來，我生日到了，媽媽答應(yīng)我早點回來，可因為工作忙，回來遲了。但我不僅沒原諒媽媽，還對媽媽大發(fā)脾氣。過了一會兒，我想了想：我以前做錯了多少事？媽媽還不都原諒了我，媽媽就一次失約，我就不肯原諒，是多么的自私呀！這和文章里的那個不肯寬恕別人的人有什么區(qū)別？想到這兒，我決定從現(xiàn)在開始就要學會寬容別人，做一個有愛心的人。別人寬容了我，我也要原諒別人，不能因為一點小事而上了別人的心，和同學相處也應(yīng)該這樣互相寬容。

所以，寬容別人能讓大家和諧的在一起，一同學習，一同玩耍，一同生活，這才是生命的真諦！

圣經(jīng)讀后感(篇6)

今天，我讀完了《茉莉天使的成長圣經(jīng)——能量豆》，它是講一個在贊美聲中長大的叫小茉莉的小女孩很能干，干過許多事，得到了“能量豆”的.美稱，她萬萬沒想到媽媽真買回幾顆能量豆。從此，她開始和能量豆賽跑。

我也做過“能量豆”。有一天，媽媽不在家，出去上班了，我想：我?guī)蛬寢屪鲆坏啦税?！做什么好呢？我打開冰箱一看，一排排雞蛋站在那里，好像懇求我將它們變?yōu)槊朗乘频?。我想：平常看媽媽炒雞蛋很容易，我就炒個雞蛋吧！真正開始時，我才體會到什么叫看花容易，繡花難。我在洗雞蛋的時候，雞蛋“跑”了，摔得粉身碎骨，我洗別的雞蛋時更加小心了。開始撥雞蛋了，我一不小心把碎殼打進了碗里，急忙拿筷子小心翼翼地將碎殼挑出來。打雞蛋時，我掌握了力度和方向蛋花飛舞，煞是好看 。

開始炒了，油燒熱了，我把蛋液倒進鍋里，翻炒一下香噴噴、熱呼呼的炒雞蛋就出鍋了。這時媽媽下班回來，笑容滿面地說：“我兒子長大了，真能干?！蔽铱粗H手做的炒雞蛋，聽著媽媽的夸獎，心里真是高興極了。

我以后要學會干更多的事，也要和能量豆賽跑。

圣經(jīng)讀后感(篇7)

巴比倫人理財智慧的七個要訣：

1、致富的第一要訣：首先使你的錢袋鼓起來。有計劃的儲蓄，比如一次賺取10枚銅錢，只花費其中9枚。

2、脫貧致富的第二要訣：為支出作預(yù)算。理出必要的支出花費，滿足適當?shù)南硎?，實現(xiàn)正當?shù)挠⒈ＷC日日有進項。

3、致富的第三要訣：使每一分錢‘物盡其用’，讓錢生錢，就像莊稼一樣春種秋收。

4、致富的第四要訣：萬事有風險，投資要謹慎。要時刻保持清醒的頭腦，投資之前要徹底調(diào)查清楚項目的風險度，并向經(jīng)驗豐富的人討教。

5、致富的第五要訣：擁有自己的房產(chǎn)。

6、脫貧的第六要訣：提早為你老年時的生活與家庭作打算。

7、致富的第七要訣：加強你的賺錢技能。努力加強自己的工作能力，虛心向更強的人學習。

黃金運用的五大定律：

“一、凡是那些將自己收入的十分之一或者更多都儲存起來，然后將這筆錢用在自己和家人身上來謀求未來更好生活的人，黃金很愿意流到他的身邊，而且黃金的數(shù)目會以成倍增長方式迅速地增加。

“二、凡是那些將黃金當做獲取利潤的工具，而又懂得如何利用這種工具的黃金占有者，都會成為駕馭黃金的人，這樣的人能夠榨取每一塊黃金所帶來的每一分利潤，而且這樣的人利用黃金獲取利潤的速度遠遠超過于那些生長在田地里的糧食所帶來的利潤。

“三、凡是那些對黃金十分謹慎，并且愿意聽從聰明人的指導(dǎo)，將黃金運用得恰到好處的人，他會牢牢占有越來越多的黃金。

“四、凡是那些將黃金投入在自己并不熟悉的行業(yè)中，或者是在有經(jīng)驗的投資者眼里不具有投資潛力的領(lǐng)域中的人，將永遠與黃金擦肩而過。

“五、凡是把黃金運用在那些不可能獲得利潤的事業(yè)上，諸如輕易聽信那些能說會道的騙子所說的誘人建議，或者由于自己缺乏經(jīng)驗，不懂得投資的概念而輕易投入黃金的人，黃金會像細沙一樣從你的手中流失。

圣經(jīng)讀后感(篇8)

《圣經(jīng)》是一部人生通俗的生命教科書，凡人生遇到的喜怒哀樂，酸甜苦辣，悲歡離合，生死離別，它都給人們欣慰的答案，讓人們性情通達感悟，激發(fā)生存的活力，照亮前進的到道路，給人們戰(zhàn)勝困難的智慧。

唯獨智慧能庇護人遇到享通的日子，你當喜樂，造到患難的日子你思想，因為神使這倆者并列，為得是讓人不知煩勞。貪愛銀子不知足，貪愛享受不知足，這是虛空;我見日光之下勞碌之人吃多吃少睡得香甜，富足之人的豐滿卻讓他睡不著覺。我所見到的為善為美者，神賜他一生的日子吃喝，享受日光之下勞碌得來的快樂，它能夠吃用，因為這是他的份。

手懶必受窮手勤必富足，明哲人靜默不言，心理誠實的遮隱事情，往來傳舌的泄漉密事，無智無謀人敗落，仁慈得人善待自己，殘忍得人必擾害自己，通達人明白自己的道，心無知識仍是不善，腳步急快的難免犯罪。遠離紛爭是人的尊嚴，愚昧得人都愛紛爭。寧肯住在房頂?shù)慕巧?，也不住在寬廣的房子漁婦人爭吵。謹守口舌就保守自己免受災(zāi)難，心驕氣傲得人行事狂妄，人在患難的日子若膽怯就會失掉力量。不要為明天自夸，因為明日要生何事你不知道，要別人夸獎你不要自夸，等別人稱贊你不要自稱。人吃飽了就厭惡峰房的密，忍饑餓一切苦物都是甜的。遙想急速發(fā)財必要受罰。

圣經(jīng)讀后感(篇9)

《紅樓夢》里的史湘云是個快人快語，性情豪爽的姑娘，在第三十七回，湘云偶然興起，說要做東邀眾姐妹一起海棠詩社。她就沒有想過自己從小沒有了父母，在家只能聽叔叔嬸嬸的，銀兩的事自己根本做不了主。因此，薛寶釵向她建議：“既然要開社，那就要做東，雖然只是個玩意兒，各方面也要考慮周全，自己要方便，不能得罪人，大家也要玩得開心，再說家里你又不能自己做主，這種事你嬸嬸肯定不樂意干的，還會埋怨你無中生事”寶釵的一席話提醒了湘云，倒讓她躊躕起來了。寶釵又道：“這樣吧，我們當鋪里有個伙計，前段時間送了幾斤他家的肥螃蟹過來。你把那些姐妹都請來，大家就當作是普通一聚。等她們都散了，我們幾個再一起作詩，然后找些肥螃蟹，取些好酒，再配些水果，這樣一來豈不是又省事又有趣嗎”湘云聽了，心中自是感激不盡，覺得她想的非常周到。寶釵又笑道：“我是真心為你好，你可千萬別多心，覺得我看不起你，那樣的話咱們兩個就白好了?！毕嬖坡犃嗣Ρ硎咀约菏前褜氣O當成親姐姐一樣看待的，絕不會有這樣的想法，很明顯，從這段對話中，我們可以看出薛寶釵是個很會說話的人，三言兩語既能達到自己的目的又能安撫史湘云，使對方對自己倍加信任，這就是說話的藝術(shù)

說話要有藝術(shù)，很多人跟別人講話時總是不能把意思表達清楚，說話含含糊糊的，令人一頭霧水，這是表達能力欠佳的一種表現(xiàn)，良好的溝通能力，首要條件就是要能夠清楚表達出你的想法，所以說話時用詞要簡單明了、內(nèi)容要有組織有條理，這個是最基本的說話技巧，因為我們說出去的話就是潑出去的水，要對自己的言行舉動負責，英國作家尼基斯坦頓在《溝通圣經(jīng)-聽說讀寫全方位》里就說過:會說話是一種藝術(shù)，這是一種高超的技巧，知道該如何溝通才能達到自己的目的，其實無論是怎樣的溝通背后都會有四大目標：被接收、被理解、被接受、使對方采取行動，只要沒達到其中一個目標，那么這就是一個失敗的溝通，生活中很多人跟自己熟悉的家人朋友溝通起來完全沒問題，但一遇到陌生人就會顯得緊張、忐忑，說話毫無邏輯，思想混亂，跟領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，說話的語速也會突然加快很多，吐字不夠清晰，半天說不到正事上，這種不自然生硬的說話方式是很難得到上司的賞識，所以我們最需要做的就是放松自己，太過于緊張，神經(jīng)會蹦斷的，當我們學會用自然的語氣跟領(lǐng)導(dǎo)說話時，你會發(fā)現(xiàn)他也不是什么三頭六臂的大人物，這些缺點也許并不是因為性格比較內(nèi)向的原因，很有可能是你不會說話

《溝通圣經(jīng)-聽說讀寫全方位》的作者尼基斯坦頓是一位杰出的咨詢顧問，多年來他一直從事著溝通能力培訓的工作，有著豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的理論知識，他涉及的領(lǐng)域涵蓋了管理、溝通、商業(yè)英語、領(lǐng)導(dǎo)和團隊發(fā)展等各方面，并經(jīng)常在校園講述溝通課程，他在此書中就全面地給我們介紹了溝通中遇到的各種障礙和解決的方法

都說熱戀的情侶智商會比較低，因為他們每天都會被甜言蜜語炮轟，根本分不清哪句真哪句假，所以很多人會說，不要看對方說了什么，而是看對方做了什么，同理，溝通也是如此，雙方交流時，通常不是看對方說了什么，而是看對方如何說，朱元璋出身貧寒，他做了皇帝之后難免有昔日的窮鄉(xiāng)親來找他要點好處，有位兒時玩伴見到他時，仗著當年的兄弟情，當著文武百官的面大嚷起來：“哎呀，朱老四，你還記得有次咱倆一塊偷豆子吃，背著大人用破瓦罐煮，豆還沒煮熟你就先搶起來，結(jié)果瓦罐被打爛了，豆子撒了一地，你當時也是餓壞了，只顧著滿地抓豆子吃， 不小心把紅草葉子當豆子吃進肚子里，還把自己給噎著了。還是我聰明，想到了辦法，用青菜葉子幫你把紅草葉子吞進肚子里，救了你一命呢，怎么，不記得啦”

還沒等這個玩伴說完， 朱元璋就聽得很不耐煩了， 他非常惱怒，覺得這個兒時的玩伴一點眼力見都沒有， 居然當著文武百官的面揭自己的短，還說他比自己聰明，這還了得，于是大怒道: “拉出去砍了! ”而同一件事，另一位玩伴的說法卻完全不同，他說：“當年皇上您攻破罐州城，不僅把湯元帥嚇跑，還抓住了想要逃跑的豆將軍，此時不自量力的紅孩兒卻前來阻撓，還好有菜將軍前來救駕?！敝煸奥犕旰笮那榉浅Ｊ鏁?，覺得這個人很會說話，過往那些難以啟齒的事情在他口中說出來竟然有種輕飄飄的幽默感，于是大大方方地把御林軍賞給對方管理

人與人之間的溝通總會存在這樣或那樣的障礙，就像朱元璋這個例子一樣，之前的那位玩伴他想表達的意思無非是希望能夠仗著當年的兄弟情給自己謀一份遠大前程，但他不會說話，說出來的話聽到朱元璋耳朵里就是“這個人是過來揭短的”所以他因為說錯話不但沒得到想要的，反而失去了性命，《溝通圣經(jīng)》上說過“有效溝通的主要障礙，其實是我們個人對文字意義詮釋的區(qū)別”因為語言是由文字組成的，我們每個人的性別、年齡、生活方式、興趣愛好、性格都不同，所以對文字意義的詮釋也會有著很大的區(qū)別，其實不論什么樣的溝通，只要提前考慮到原因（目的）、對象、時間和地點、內(nèi)容（主題）、方式這五個方面，就能讓我們的溝通更有效果

一個語言往往會伴隨著一個非語言信息，什么是非語言信息呢？它的專業(yè)名詞又叫““后設(shè)溝通”，就是我們每做的一件事都是溝通，即使我們一句話也不說，所有在文字之外的，用來闡釋他人所說的話的線索都是非語言信息，也包括我們熟知的“肢體語言”和“沉默的語言”

在生活中，你是不是常遇見這樣的事呢：當朋友在跟你聊天時，一邊心不在焉地回應(yīng)你，一邊卻又不停地在看手機，這就說明他已經(jīng)很不耐煩了，想盡快結(jié)束這次的談話；當上司對下屬大力贊揚起來時，他的表情卻是緊繃的，臉上的笑意也不達眼底，只是嘴角輕輕扯了起來，這就說明他并不是真心想要贊揚這位下屬的；這些都是非語言溝通，很顯而易見的，當語言溝通與非語言溝通發(fā)生矛盾時，人們都會下意識地選擇相信非語言溝通所表達出來的意思，因為非語言溝通是一個我們在自己身上最看不到、在別人身上最看得到的渠道

很多人都說“沉默是金”其實這句話在某些場合下使用卻是大大的不妥，比如當我們在臺上需要一些觀眾進行互動時，但他們卻保持著沉默，這時主持人就會顯得特別尷尬，很難暖和場內(nèi)的氣氛；當情侶間吵架了，一方卻沉默以對，吵架的另一方就會覺得自己在唱獨角戲，無論說什么對方都不會作回應(yīng)，這就是所謂的冷暴力，很容易使兩人的感情發(fā)生破裂的危險，這種沉默是給溝通的雙方豎起了一道高高的堵墻，但當我們面對一個比較敏感的訴說者，他想把埋藏內(nèi)心的想法說出來時，這時我們卻需要扮演一個沉默者，安靜的做對方的傾聽者，鼓勵他說出來，所以說，沉默的語言是一把雙刃劍，用好了，它就是很有力的溝通工具，用不好，它就會是雙方的一堵墻

《紅樓夢》里的薛寶釵可以針對不同場合、不同對象把話說到人心坎里，因此能贏得上至賈母下至丫頭婆子的一致喜愛，她這種說話的藝術(shù)很容易讓賈母記住她，并把她當作親閨女看待，這種待遇對于寄人籬下的薛寶釵來說，是有利而無害的，所以學會溝通、學會說話的技巧，能讓我們在生活中化解各種無形的尷尬，溝通不到位，一切白浪費正是這個理

子夜讀后感分享

欄目小編為大家整理了有關(guān)“子夜讀后感”的一些最新消息和動態(tài)，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。相信不少人在學生時代都會被要求寫一篇讀后感，我相信作品這本書會為每一個讀者帶去很多的讀書感悟。?寫讀后感能幫助我們記錄中心思想，讓讀者感受到對書籍的深入思考。

子夜讀后感【篇1】

小說《子夜》在第一章便已將小說的主題展現(xiàn)出來，張素素問李玉亭“我們這社會到底是怎樣的社會?”這個問題便是茅盾在小說中所探討的。小說以20世紀三四十年代的上海為故事背景，那個年代，中國正處于半封建、半殖民地時期，國內(nèi)各地軍閥混戰(zhàn)、戰(zhàn)亂不息，帝國主義對中國這塊大蛋糕虎視眈眈，都想來分一杯羹，普通民眾生活困頓，深受封建地主階級、資產(chǎn)階級和帝國主義幾方勢力多重壓迫，處于水深火熱之中。可作為國際大都市的上海，依然是全中國最繁榮昌盛的地方，這里是中國社會的縮影，既有路有凍死骨的窮人，又有紙醉金迷的富人，既有明爭暗斗的幫派爭斗，又有爾虞我詐的商業(yè)戰(zhàn)場，既有光怪陸離的生活，又有見風使舵的人物。

這是一個新舊交替的時期，民族工業(yè)剛剛興起，力量雖然弱小，但卻在逐漸壯大。在我們國家，雖然在明朝出現(xiàn)了資本主義萌芽、工商業(yè)出現(xiàn)，但是，試圖將資本主義付諸實踐卻是在民國時期，民族工業(yè)在這一時期獲得了迅速發(fā)展。這一時期，各地興起興辦實業(yè)的高潮，銀行、電報、鐵路、棉紡織、輪船等工商業(yè)陸續(xù)在全國各地開辦，經(jīng)濟環(huán)境的向好也造就了一批民族工商業(yè)資本家。

《子夜》的主人公吳蓀甫就是其中之一。商場如戰(zhàn)場，沒有常勝將軍，財富往往來得快，去得也快，吳蓀甫的故事也是這樣，看他高樓起，看他樓塌了。榮華富貴如同過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。他的失敗，既有其個人的原因，更與國家命運息息相關(guān)。覆巢之下焉有完卵，皮之不存毛將焉附，處于社會動蕩的歷史時期，對于民族資本家來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。吳蓀甫在這個危機時代抓住了機遇，獲得了創(chuàng)業(yè)的第一桶金，但是社會環(huán)境的動蕩不安、資本市場的不規(guī)范、競爭對手的虎視眈眈、合作伙伴的倒戈相向，終于將他推向了破產(chǎn)的命運。

《子夜》對人物形象的塑造是細膩生動的。封建地主、民族資本家、買辦資本家等角色在小說中都有展現(xiàn)。優(yōu)秀的小說往往能在一開篇就能吸引讀者的注意力，《子夜》也是如此。小說的第一章說到吳蓀甫的父親吳老太爺因為躲避戰(zhàn)亂而從鄉(xiāng)下來到大上海，燈紅酒綠的大上海讓手捧《太上感應(yīng)篇》的老古董吳老太爺深受刺激，閃爍不停的霓虹燈、移動盒子一般的小汽車、吵雜紛亂的城市環(huán)境、衣著暴露混合著各種香味的都市女郎、亟待溢出的欲望，視覺、聽覺、嗅覺、感覺等各種感官刺激強烈地轟炸著這個老腐朽，最終將他送到另一個世界。小說雖然對吳老太爺?shù)闹⒉欢?，話語也不多，但是這一系列的描寫便將這個老古董的形象刻畫得入木三分。

子夜讀后感【篇2】

今日早上，仰望窗外，天氣格外晴朗，我的心境也格外激動，我想起床了，做什么事才好呢坐在床頭，我忽然注意到床頭書架上擺滿的書籍，何不讀上一本呢于是，我挑選了一本名曰《子夜》的古版書看起來。

仔細閱讀，發(fā)現(xiàn)矛盾的這部小說描述的是1930年華民政府統(tǒng)治時期的事，我便興趣十足地閱讀起來，這本書主要講了吳家大少爺吳蓀甫在大都市建造了一座從外華引進的機器制造廠的過程。但當工廠開工時，卻遭到封建勢力官員的不滿和反對，于是，他們聯(lián)合起來，企圖來策劃一場險惡的陰謀，使吳蓀甫的工廠付諸東流。果然，他們的計劃成功了，逐漸使吳蓀甫付不起員工的工資而跨臺，輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>

我迷上了這部小說，被它的文學魅力所折服，同時也明白了它產(chǎn)生的歷史背景。最讓我深思的一點，就是封建主義注定滅亡。小說中的主人公引進了外華的機器，本來是想報效祖，使祖華的工業(yè)更加先進，可那些封建主義嚴重的官員卻極力反對和阻止，導(dǎo)致了吳蓀甫的悲慘下場，這充分地體現(xiàn)了當時的中華還是一個半殖民半封建的華家，也體現(xiàn)了當時官僚主義權(quán)力的強大，誤華誤民，也讓我們痛惜華民政府統(tǒng)治的失敗!

寫道那里，我想起了清朝時期的一個事件，由于清朝政府的封建和固步自封，不會利用發(fā)明出的火藥，只會把華庫的銀子用在建造皇家園林和樓臺殿閣上，正是可悲!以致于之后，導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭、割地求榮的行為，這也說明了封建主義注定是要滅亡的。

如今的新中華，是人民當家作主的社會主義華家，實行改革開放，使我們的華家不斷繁榮昌盛!

子夜讀后感【篇3】

作品《子夜》標志著茅盾的創(chuàng)作開始進入了一個新的成熟階段，是我國現(xiàn)代文學一部杰出的革命現(xiàn)實主義的長篇。它從一九三一年十月寫起，至一九三二年十二月完稿。在動筆以前，還經(jīng)歷了一個較長的準備和構(gòu)思的過程。

茅盾對于三十年代初期的中國社會有比較深刻的研究和了解。在他的朋友中有做實際工作的革命者，有自由主義者，同鄉(xiāng)故舊中有企業(yè)家、公務(wù)員、商人、銀行家，并且常和他們來往。他很熟悉上海工商業(yè)的情況，有一段時間把“看人家在交易所里發(fā)狂地做空頭，看人家奔走拉股子，想辦什么廠”當做是“日常課程”。當時學術(shù)界正在展開關(guān)于中國社會性質(zhì)的論戰(zhàn)，茅盾將親自看到的社會現(xiàn)象同論戰(zhàn)中一些理論對照，這就增加了他寫作作品《子夜》的興趣，決定通過生動具體的藝術(shù)形象，回答托派散播的中國已是資本主義社會的謬論。在寫作作品《子夜》的時候，作家又充分地運用了他在第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期獲得的社會經(jīng)驗。他說：“當時在上海的實際工作者，正為了大規(guī)模的革命運動而很忙，在各條戰(zhàn)線上展開了激烈的斗爭。

民族工業(yè)資本家吳蓀甫和買辦金融資本家趙伯韜之間的的矛盾和斗爭，是貫串作品《子夜》全書的主線。環(huán)繞這條主線，作品《子夜》反映了一九三年左右革命深入發(fā)展、星火燎原的中國社會的面貌。

作品《子夜》從多方面的錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系中來突出吳蓀甫的性格特征。作為半封建半殖民地中國的民族資產(chǎn)階級的典型人物，吳蓀甫的性格是一個鮮明的矛盾的統(tǒng)一體。他一方面有“站在民族工業(yè)立場的義憤”，但另一方面，壓倒他的一切的卻是“個人利害的籌慮”。他是“辦實業(yè)”的，他以發(fā)展民族工業(yè)為己任，他向來反對擁有大資本的杜竹齋一類人專做地皮、金子、公債的買賣；但是他也不能不鉆在瘋狂的公債投機活動里。

他希望實現(xiàn)他的資產(chǎn)階級“民主政治”理想，盼望**反蔣派與地方軍閥的聯(lián)盟“北方擴大會議”的軍事行動趕快成功，然而當北方的軍事進展不利于他的公債活動的時候，他又“惟恐北方的軍事勢力發(fā)展得太快了”。他精明強悍，但又不能不表現(xiàn)出中國民族資產(chǎn)階級先天的軟弱性。他有時果決專斷，有時狐疑惶惑，有時滿懷信心，有時又垂頭喪氣；表面上好象是遇事成竹在胸，而實質(zhì)上則是舉措乖張。這一切，都是如此矛盾而又很自然地統(tǒng)一在吳蓀甫的性格里。

子夜讀后感【篇4】

20世紀30年代的中國，盡管民生凋敝、戰(zhàn)亂不止，在都市化的上海卻是另一番景象。這里，有紙醉金迷的生活，有明爭暗斗的算計，有趨炎附勢的各色人物。在這般光景下《子夜》也因此蘊育而生。小說以30年代初期半封建、半殖民地的舊上海為背景，以民族資本家吳蓀甫為中心，描寫了當時中國社會的各種矛盾和斗爭。

當我捧起茅盾的《子夜》，我和常常會想為什么茅盾先生會管它叫《子夜》呢?我的想法里有過三點：

一、“子夜”是中國古老的用以表示時間的一個符號，是指11時至次日1時，屬于陰陽交替，坎離交媾的時候。代表著新的一天的開始，希望的到來。

二、“子夜”可能代表著一個地方，這個地方就是上海。上海一詞最早始于北宋初年，源于一條名為上海浦的吳淞江支流(浦，吳語中小河的意思，且一般多指人工河)。也許因為這個子夜的主人公諧音為吳蓀甫。

三、“子夜”代表中華民族資產(chǎn)階級的開始。但是由于他們同時同帝國主義和封建主義存在矛盾又在經(jīng)濟上和政治上處于軟勢地位。要想沖破封建束縛又得突破帝國的牢籠，但是實力卻像初生的第一縷曙光微弱，不足以與黑暗勢力抗衡。

但不管怎樣它的含義是什么?！蹲右埂匪爬ǖ纳鐣顓s是紛繁萬狀，事件如波，此起彼伏;場面如鏈，交叉出現(xiàn);人物如星，忽閃忽逝，但整個人物事態(tài)的展開又條貫井然，紛而不亂。它就蛛網(wǎng)般有著密集的結(jié)構(gòu)，需要我們細細地用心去研究探索其中的奧妙。

子夜讀后感【篇5】

小說通過對民族資本家吳蓀甫的奮斗掙扎但最終以破產(chǎn)告終的悲劇描寫，展示了半殖民地半封建的中國社會復(fù)雜的階級矛盾和斗爭，說明了中國民族資產(chǎn)階級在帝國主義經(jīng)濟侵略，買辦資產(chǎn)階級壓迫控制和軍閥混戰(zhàn)的破壞下，必然破產(chǎn)的命運。

主人公吳蓀甫是作品中塑造得最深刻、明朗、生動、也是最成功的民族資本家典型形象。他是上海裕華絲廠的老板，大概有40多歲，身材魁梧，舉止威嚴，一望而知是個頤指氣使慣了的大亨。他經(jīng)濟實力雄厚，曾留學歐美，管理上駕輕就熟，在社會上有舉足輕重的地位。

然而，當時的時代決定了即便他這樣有本事的人也無法擺脫帝國主義的束縛而獨立發(fā)展民族資本主義。在買辦資本的強大壓力下，吳蓀甫終于慘敗而被吞噬。作品通過這一悲劇形象的塑造，揭示了深刻的主題思想。

趙伯韜是一個善于投機倒把的資本家典型。作為買辦資本家，他無恥地出賣國家與民族的利益，死心塌地做美國財閥的走狗。他到處宣揚:“中國人辦工業(yè)沒有外國人幫助只能是虎頭蛇尾。”他既狡詐又兇殘，為報效主子的恩惠，他殘忍將吳蓀甫這樣資本雄厚又有能力的民族資本家作為絞殺的對象，百般打擊。他在公債市場上興風作浪，翻云覆雨;他四處造謠，破壞益中信托公司的信譽;他采取經(jīng)濟封鎖的辦法，對吳蓀甫步步緊逼，必欲將其置之死地，方肯罷休。他有帝國主義作靠山，又和軍政界一直保持著廣泛密切的聯(lián)系，因此有恃無恐，驕奢淫逸。作品揭露了他荒淫無度、精神空虛的糜爛生活，極大程度上鞭笞了這個買辦資本家的丑惡靈魂。

此外，小說還描寫了資本家杜竹齋、周仲偉，資本家走狗屠維岳、地主馮云卿、吳蓀甫之妻林佩瑤、交際花徐曼麗等一系列個性鮮明的人物，這些人物都給讀者留下了深刻印象。換個角度來說，作品的藝術(shù)成就是多方面的。

最突出的是，作者善于提煉具有時代特色的題材來表現(xiàn)重大主題，在廣闊的歷史背景上，描寫出復(fù)雜的人際關(guān)系和社會生活的各個方面，反映出30年代中國社會的全貌。其次是作品結(jié)構(gòu)宏偉密，作者巧妙地以吳蓀甫作為矛盾的焦點，以吳趙矛盾為主線，以吳蓀甫與城市工人運動、農(nóng)村農(nóng)民運動的矛盾為兩條副線來組織架構(gòu)作品，使全書結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，從這個層面上來說，這就不失為一部成熟的佳作。

子夜讀后感【篇6】

茅盾先生在現(xiàn)代文學史上的地位是不言而喻的。他在五四運動時期積極投身于新文學運動，介紹翻譯了國外大量文學作品。他非常欣賞19世紀批判現(xiàn)實主義文學，和我一樣喜歡托翁。他認為托爾斯泰以他驚人的藝術(shù)力量，表現(xiàn)了宏大的社會生活，用復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、紛繁的人物、細膩的心理描寫展現(xiàn)了俄羅斯的生活畫卷。在托翁的影響下，我們今天要介紹的這本書《子夜》就孕育而生了。矛盾先生也想極力刻畫出托翁筆下的恢宏勝景，他的《子夜》便大規(guī)模描寫了中國的社會圖景，力圖揭示中國社會革命整體的面貌。

日本著名文學評論家筱田一士在推薦十部二十世紀世界文學巨著時，便選擇了《子夜》，他認為這是一部可以與普魯斯特的《追憶似水年華》、加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》相媲美的杰作。大教育家葉圣陶也夸贊這部作品學術(shù)性與藝術(shù)性并舉。

《子夜》的原名叫做《夕陽》，改成《子夜》這個書名，真是恰到好處。明朝文壇四杰之一的何景明曾在《待曙樓賦》中云：

子夜就是半夜，寅曉相當于凌晨三五點鐘左右，子夜已經(jīng)過去，寅曉將要到達。子夜比夕陽更加黑暗，卻比夕陽更加接近日出與光明，書名改得更加充滿希望與樂觀，即便當時社會如同伸手不見五指的半夜。

子夜讀后感【篇7】

不知何時始讀茅盾的《子夜》，總之今日早上讀完，胡亂在微信讀書里面寫了幾句，也就是了。

茅盾在談其寫作動機時，講道：“1928年我到日本走了一趟約二年后，1930年春又回到上海。這個時候正是汪精衛(wèi)在北平籌備召開擴大會議，南北大戰(zhàn)方酣的時候同時也是上海等各大都市的工人運動高漲的時候?！痹谒蒺B(yǎng)身體之際，洞悉了上海的背景以及交織其中的社會關(guān)系。反映在作品中的就是其民族資本家的各種關(guān)系，各大企業(yè)盤旋于吳、趙二巨頭手下，見風使舵，經(jīng)濟局勢風云詭譎，隨著二巨頭的勢力起伏而生起的大堆事件，也與當時的社會相關(guān)聯(lián);偶有穿插家庭瑣事情節(jié)，也是為社會背景服務(wù)的。

同樣作為“民族資本家”，吳蓀甫與趙伯韜相比，更具“正義性”，聯(lián)系我們學過的知識來看：民國時期的民族資產(chǎn)階級具有妥協(xié)性和軟弱性。但通常忽視了其具有的革命性。如果說趙伯韜是買辦資產(chǎn)階級的代表、帝國主義的掮客，具有軟弱性和妥協(xié)性的話，那么吳蓀甫就是革命的那批民族資產(chǎn)階級，他獨立而又倔強，且個人魅力十足。經(jīng)過閱讀作品，我們能夠發(fā)現(xiàn)，吳蓀甫在他的家庭中的地位與封建家長“有過之而無不足”的，即便是應(yīng)對他的父親——吳老太爺，他也只是頗盡孝心，但其實他并不喜歡老爺子，在其死后更是一頭扎進他的“實業(yè)”熱潮之中。反觀趙伯韜，雖也極具商業(yè)頭腦，到底是靠日本人起來的，與吳蓀甫相差萬分，這樣的人恐怕連民族資本家也算不上的了罷!

談起商業(yè)，其實很多人自然也不甚懂，文學專業(yè)的人大概更不能夠懂得了，算起來，我也是懵懵懂懂。那里也不涉及商業(yè)，說到底，所有的情節(jié)都與時代背景以及人性有關(guān)。吳蓀甫倘在今時，恐怕是一個十足能干的企業(yè)家了罷!他熱心為廠，一門心思“實業(yè)救國”，順便賺取利益(這才是商人的本性)，與趙伯韜的“純欲望”之流以及杜竹齋的見風使舵之輩自然不一樣。他不近女色，不似強東之流，自然對他的事業(yè)發(fā)展是有好處的，但也因為這樣，他忽略了對家庭關(guān)系的照顧，這也是為何姐夫杜竹齋到頭來還要背叛自我去迎合趙伯韜的勝利的原因。他只以鐵腕之力總管家庭與事業(yè)，看似強悍實則缺乏變通，老子講“柔弱為本”，在吳蓀甫那里是沒有的，所以他的破產(chǎn)既是時代所為，也是個人性格所為。倒也不全怪他，假如他似趙伯韜之流依附帝國主義，那么他也不是我們?nèi)ケ叩闹魅斯恕?/p>

引人注意的我認為要數(shù)其中的女性形象為最。同輩分的比較來看，林佩珊和四小姐惠芳鮮明對照，一個任意外向，一個極端內(nèi)斂，一個毫無主見，一個偏愛禁閉。這才是作者意欲表現(xiàn)的特殊時代之矛盾：封建與開放共存的社會背景下，自然就進化出不一樣的女性性格。上海與鄉(xiāng)下，不僅僅是地方的差異，更是思想的對立。林佩珊穿衣時尚、性格外向隨和，敢愛敢恨，與范博文相處遭反對后又和杜新籜“相戀”，雖然常說不懂情愛，但卻盡情體驗，因為不想和姐姐一樣“選擇不愛的人結(jié)婚，或是結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)不愛”(作品中她是不懂感情，很奇怪，不像新女性，大概還在發(fā)展階段吧!);惠芳穿衣習慣承襲封建女性、性格自閉，與男子幾乎沒有任何交流，見到最多的就是范博文，一下子觸動心性卻又不知如何表達，上海待了兩個月仍然難以適應(yīng)，拾起老太爺?shù)摹短细袘?yīng)篇》后更加不能從自我中走脫出來，最終經(jīng)張素素點撥，最終才承認“性”的萌發(fā)。這一比較的女性形象就表現(xiàn)了那個時代思想的狀況，當然此刻也同樣存在：理解開放與回歸禁閉，這就是心底的兩個“自我”，書中的主人公何嘗不是游離于這兩個端口，徐曼麗開放之語云云，殊不知她也只是在其中一端而已，被人包養(yǎng)的姘頭罷了!這與古時候的妓女還有所不一樣，至少她是自由的。

子夜讀后感【篇8】

從小到大，寫了無數(shù)的讀后感，這是最無語的一次，卻是看的時間最長的一部書。

我是真當經(jīng)典來讀的，可是，一般神圣的東西凡人是看不懂的。比如這個《子夜》，真是夠頭疼的。如果這不是本名著，如果我不是附庸風雅，我是堅持不到讀完的。事先看過解讀，知道這是部了不起的書，什么線索錯綜復(fù)雜（說是八條線索同時穿插進行），什么全景式敘述，我記不得了，唉，可能是好東西不好消化。

那個年代的背景，人們的狀態(tài)我已經(jīng)完全體會不到，所以我無法理解主人公的喜怒哀樂，我也不知道資本家如何去運作資本，我不了解公債到底咋回事（什么“空頭”“多頭”的莫名其妙），我更不知道那時候的軍閥混戰(zhàn)具體是什么樣子，總之，看完了，就忘記了。沒正兒八經(jīng)的看，實在閑的無聊的時候就看，大概看了半年了吧?？墒鞘且驗槲也或\，所以我看的很壓抑。

我印象里子夜應(yīng)該是晚上最黑的時候，還真是符合這本書的基調(diào)，黑漆漆的，好多場景也是晚上，用夜色掩飾每一個人焦慮恐慌的內(nèi)心，可是花花綠綠的霓虹燈更把人攪得不得安寧。夜上海，是空虛的心靈無處排解的產(chǎn)物，看似繁華，終是泡影。

一個舊時代剛剛消亡，吳老太爺已經(jīng)抱著《太上感應(yīng)篇》西去，新的時代還未建構(gòu)成立，就算四小姐離開吳公館也沒想好未來的路，吳蓀甫抱著專制的觀念控制著吳公館，又以民族資本家的身份放眼整個中國社會，這是什么，夾縫中求生存，瞻前顧后的結(jié)局只能是破產(chǎn)。

糾結(jié)，一直糾結(jié)。所有的問題都沒有具體的行為規(guī)范，連共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命組織也沒有具體可行的方針政策，整個社會都是一片混亂。也許是因為這，有些人變得玩世不恭，對待愛情、事業(yè)變得毫不在乎，只是一時行樂。就算是像吳蓀甫那樣兢兢業(yè)業(yè)，也不一定就有好結(jié)果，那個趙伯韜也不一定就是真贏了，唉，沒法說的事兒。

沒有出路。子夜的結(jié)局只是吳蓀甫的結(jié)局，對于中國當時的前程是沒有出路的。我不理解社會主義，可是我現(xiàn)在知道了“只有社會主義才能救中國”這句話的含義。不是沒有走過別的路，別的路是真的走不通！

到此為止，就算是留個記號，證明我看了這本書，也許將來的某一天，我再看《子夜》，會有新的感悟，更深刻，更透徹，再說吧，我也在糾結(jié)中……

子夜讀后感【篇9】

《子夜》是中國現(xiàn)代著名作家茅盾于1931一1932年創(chuàng)作的長篇小說，原名《夕陽》是茅盾的長篇小說代表作。瞿秋白曾撰文評論說：“這是中國第一部寫實主義的成功的長篇小說?！薄耙痪湃暝趯淼奈膶W史上，沒有疑問的要記錄《子夜》的出版?！薄丁醋右埂岛蛧浤辍窔v史的發(fā)展證實了瞿秋白的預(yù)言。半個多世紀以來，《子夜》不僅在中國擁有廣泛的讀者，且被譯成英、德、俄、日等十幾種文字，產(chǎn)生了廣泛的國際影響。日本著名文學研究家筱田一士在推薦十部二十世紀世界文學巨著時，便選擇了《子夜》，認為這是一部可以與《追憶似水年華》普魯斯特、《百年孤獨》加西亞·馬爾克斯媲美的杰作。

20世紀30年代的中國，盡管民生凋敝、戰(zhàn)亂不止，在都市化的上海卻是另一番景象。這里，有紙醉金迷的生活，有明爭暗斗的算計，有趨炎附勢的各色人物。

開絲廠的吳蓀甫帶鄉(xiāng)下的父親吳老太爺避戰(zhàn)亂來到上海，撲朔迷離的都市景觀使這個足不出戶的老朽——吳老太爺深受刺激而猝死。吳府辦喪事，上海灘有頭有臉的人都來吊唁。他們聚集在客廳，打聽戰(zhàn)況、談生意、搞社交。善于投機的買辦資本家趙伯韜找到吳蓀甫和他的姐夫杜竹齋，拉攏他們聯(lián)合資金結(jié)成公債大戶“多頭”，想要在股票交易中賤買貴賣，從中牟取暴利。杜竹齋心下猶疑，趙伯韜遂向他透露了用金錢操縱戰(zhàn)局的計劃。 吳、杜決定跟著趙伯韜干一次。這次合作，小有波瀾而最終告捷。因為金融公債上混亂、投機的情形妨礙了工業(yè)的發(fā)展，實業(yè)界同人孫吉人、王和甫推舉吳蓀甫聯(lián)合各方面有實力的人，辦一個銀行，做自己的金融流通機關(guān)，并且希望將來能用大部分的資本來經(jīng)營交通、礦山等幾項企業(yè)。這正合吳蓀甫的心意。他的野心很大，又富于冒險精神。他喜歡和同他一樣有遠見的人共事，而對那些半死不活的資本家卻毫無憐憫地施以手段。很快地，益中信托公司就成立起來了。

這時，吳蓀甫的家鄉(xiāng)雙橋鎮(zhèn)發(fā)生變故，農(nóng)民起來反抗，使他在鄉(xiāng)下的一些產(chǎn)業(yè)蒙受損失。工廠里的工潮此起彼伏，也使他坐立不安。為對付工人罷工，吳蓀甫起用了一個有膽量、有心計的青年職員屠維岳。他先是暗中收買領(lǐng)頭的女工姚金鳳，瓦解了工潮的組織;當事發(fā)之后，姚金鳳被工人看作資本家的走狗，而工潮復(fù)起的時候，他使吳蓀甫假令開除姚而提升那個把事情捅出去的女工。這樣一來，姚的威信恢復(fù)，工人反而不肯接受對她的處置。接著，作為讓步，吳收回成命，不開除姚，并安撫女工給予放假一天。吳蓀甫依計而行，果然平息了罷工。

子夜讀后感【篇10】

《子夜》是中華現(xiàn)代著名作家茅盾于1896一1981年創(chuàng)作的長篇小說，原名《夕陽》。初版印行之時1933年即引起強烈反響。瞿秋白曾撰文評論說：“這是中華第一部寫實主義的成功的長篇說。”半個多世紀以來，《子夜》不僅僅在中華擁有廣泛的讀者，且被譯成十幾種文字，對其他華家產(chǎn)生了廣泛的影響。

《子夜》的舞臺設(shè)置于三十年代初期上海。作家并沒有截取某條小巷或某個街角，而是從居高俯視的視角，整體展示這座現(xiàn)代都市的方方面面：資本家的豪奢客廳、夜總會的光怪陸離、工廠里錯綜復(fù)雜的斗爭、證券市場上聲嘶力竭的火并，以及詩人、教授們的高談闊論、太太小姐們的悲痛感情，都被組合到《子夜》的情節(jié)里。同時，作家又經(jīng)過一些細節(jié)，側(cè)面點染了農(nóng)村的情景和正發(fā)生的中原的戰(zhàn)爭，更加擴大了作品的生活容量，從而實現(xiàn)了他所設(shè)定的意圖：“大規(guī)模地描述中華社會現(xiàn)象”，“使一九三零年動蕩的中華得以全面的表現(xiàn)?！彼慕Y(jié)構(gòu)，細密布局，經(jīng)過主人公吳蓀甫的事業(yè)興衰史與性格發(fā)展史，牽動其它多重線索，從而使全篇既展示了豐富多彩的場景，又沿著一個意義指向縱深推進，最終以吳蓀甫的杯具，象征性地暗示了作家對中華社會性質(zhì)的理性認識：“中華沒有走向資本主義發(fā)展的道路，中華在帝華主義的壓迫下，是更加殖民地化了?！?/p>

縱觀《子夜》的情節(jié)，它是被鑲嵌在一九三零年五月到七月這一真實的歷史時空里的。它以民族工業(yè)資本家吳蓀甫和買辦金融資本家趙伯韜的矛盾、斗爭為主線，生動、深刻地反映了當時的社會面貌。開始，趙伯韜拉擾吳蓀甫進行公債投機，而吳蓀甫又聯(lián)合其他資本家組成信托公司，想大力發(fā)展民族工業(yè)，因而與趙伯韜產(chǎn)生了矛盾。趙伯韜依仗外華的金融資本做后臺，處處與吳蓀甫作對，加上軍閥混戰(zhàn)、農(nóng)村破產(chǎn)、工廠的工人怠工、罷工，盡管吳蓀甫和同伙竭盡全力，拼命掙扎，最終也沒有改變?nèi)P失敗的命運。這幕杯具說明，在帝華主義的侵略、控制、壓迫下，中華的民族工業(yè)是永遠得不到發(fā)展的。