愛上奔跑的羊讀后感

愛上奔跑的羊讀后感實(shí)用七篇。

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愛上奔跑的羊讀后感 篇1

我喜歡看書，我看的書有很多比如：《再被狐貍騙一次》，《我飛了》，《雪狐》，《冰河世紀(jì)》，《查理九世》……。，不過我最愛看的還是《愛上奔跑的羊》，書上說了：

其是你很優(yōu)秀的，你會(huì)和次仁一樣學(xué)會(huì)奔跑。作者是夏寧。

這本書里的主人公是元牛次仁，和“狂風(fēng)猛士團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)風(fēng)鈴多吉。反派是老謀深算的謝當(dāng)和被稱為“銀色疾風(fēng)”的南卡。故事是這樣的“抱歉，我只能送你到這里了。

”元牛當(dāng)雄對(duì)小元牛次仁說，每個(gè)字出口都那么難：“往后的路你要自己走。如果你找到成群的風(fēng)鈴，就去問問，有沒有剛生下孩子的雌鈴愿意收留你。

”次仁出生幾天，它不是很懂當(dāng)雄又在說什么。它一雙瞪得暴大且水汪汪的牛眼，認(rèn)真地凝視著當(dāng)雄，想要努力聽得明白些。多吉從恐貓中救出次仁。

次仁第一次破跑步最慢的記錄。比跳高摔了一個(gè)四腳朝天。達(dá)瓦為次仁療傷。

謝當(dāng)帶著狼群進(jìn)攻野馬群。風(fēng)鈴們被狼群追趕。次仁勇救媽媽！

讀這本書我明白了：你的朋友不要求你為他（她）付出多少，而是要求不要讓你的朋友一個(gè)人。你必須勇敢地保護(hù)你愛的人和那些愛你的人不受傷害。只要你怒力你就不是最差的！

【寫作指導(dǎo)：小學(xué)作文訓(xùn)練反思】

作文是提高學(xué)生綜合能力的重要手段，也是語文教學(xué)的難點(diǎn)。長(zhǎng)期以來，在小學(xué)作文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上，形成了“教師命題、指導(dǎo)──學(xué)生獨(dú)立寫作──教師自己改評(píng)”的傳統(tǒng)訓(xùn)練模式，這種訓(xùn)練模式常常造成的后果是。

1、生不會(huì)下筆，無話可說。這是因?yàn)閷W(xué)生的作文從來都是教師命題。

2、學(xué)生不會(huì)積累。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生作文的材料都是由老師提示或準(zhǔn)備的。

三。學(xué)生不能創(chuàng)新。他們?nèi)狈€(gè)性。這是因?yàn)槔蠋熡幸鉄o意地設(shè)置了框架，嚴(yán)重束縛了學(xué)生。

4、學(xué)生寫作不是表達(dá)自己對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟，而是為了“任務(wù)”和“分?jǐn)?shù)”，生搬硬套或隨意編造。這是因?yàn)榻處熀鲆暳藢W(xué)生語言和材料的多渠道積累。

由此可見，這種傳統(tǒng)的寫作訓(xùn)練模式已經(jīng)不適應(yīng)新課程對(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)的要求，當(dāng)然也不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，其弊端是顯而易見的。我縣邀請(qǐng)的特級(jí)教師、平湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)王永初校長(zhǎng)在作文教學(xué)的實(shí)踐中，遵循新課標(biāo)關(guān)于作文教學(xué)要求的新理念，大膽突破傳統(tǒng)模式，進(jìn)行有益的探索和嘗試，初步形成自己的作文訓(xùn)練思路，取得了初步成效。筆者認(rèn)為這個(gè)作文訓(xùn)練教學(xué)思路主要體現(xiàn)在九個(gè)“注重”上。

1、 注意充分挖掘課文中的“源”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在小學(xué)語文教材中，除了個(gè)單元的作文訓(xùn)練外，課文中還為學(xué)生提供了豐富的創(chuàng)新資源，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要陣地。因此，教師應(yīng)高度重視并挖掘這一不可忽視的源泉，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，撰寫與文本不同的文章。

二、注重創(chuàng)設(shè)情境，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的興趣

傳統(tǒng)的作文訓(xùn)練不注重創(chuàng)設(shè)情境，寫作訓(xùn)練過于死板乏味，無法吸引學(xué)生，學(xué)生也就不愿意寫作。（next88）這是因?yàn)樾W(xué)生受年齡特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)水平的制約，他們的寫作往往需要教師提供一定的情境，需要老師的指導(dǎo)幫助等外部條件促使他們寫出更好的作文，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的興趣。

創(chuàng)設(shè)情境的方法很多，可以利用音像創(chuàng)設(shè)情境；可以利用**創(chuàng)設(shè)情境；可以利用語言創(chuàng)設(shè)情境；可以利用作品欣賞來創(chuàng)設(shè)情境；可以利用游戲來創(chuàng)設(shè)情境；可以利用生動(dòng)的表演創(chuàng)設(shè)情境；還可以利用大自然的景物創(chuàng)設(shè)情境等等，不管采用哪種方法，教師都有應(yīng)以能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣為最終目的。

例如利用游戲創(chuàng)設(shè)情境。由于是玩游戲，學(xué)生的興趣非常高，都積極主動(dòng)地交談起來，議論活動(dòng)中有哪些最精彩，最激烈的，參加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁邊的同學(xué)的語言、動(dòng)作、神態(tài)、情緒等又是如何的，不知不覺中學(xué)生就在愉快、輕松的氣氛中完成作文，而且內(nèi)容具體，語言也比較生動(dòng)。

學(xué)生們經(jīng)歷了活動(dòng)的全過程，真正體會(huì)到了活動(dòng)中的樂趣，并有了自己的親身體驗(yàn)。當(dāng)有話要說，有情要表達(dá)，有情要表達(dá)，作文永遠(yuǎn)不會(huì)是一件痛苦的事。游戲活動(dòng)為學(xué)生提供生動(dòng)的寫作素材，營(yíng)造輕松的寫作氛圍，增加寫作興趣，減少寫作恐懼，使學(xué)生樂于寫作。

愛上奔跑的羊讀后感 篇2

國(guó)慶長(zhǎng)假我看了一本《愛上奔跑的羊》，藍(lán)色的漂亮的封面，有趣的圖畫，一看就是我所喜歡的書籍。我看完以后，被書里的人物和情節(jié)深深吸引了。從這本書中，我看到了人與自然和藹親近，拉近了我們和動(dòng)物之間的距離，讓我們學(xué)習(xí)多吉團(tuán)長(zhǎng)的英雄善戰(zhàn)、小元牛次仁的堅(jiān)持不懈，以及所有狂風(fēng)猛士團(tuán)的團(tuán)結(jié)友愛和互相幫助的精神。從書中看到了友誼，看到了信任，看到了團(tuán)結(jié)的力量，它教會(huì)我們英勇善戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈。

這本書主要講述了主人公小元牛 次仁的成長(zhǎng)故事，元牛是生長(zhǎng)在雪山上的一種動(dòng)物，剛出生的小元牛次仁，由于雪崩失去了父母。它唯一的食物是奶，在雪山上根本找不到代哺的奶媽，只有找到風(fēng)羚才能救次仁。出生還沒一個(gè)月的次仁被迫離開山頂，到山腳尋找風(fēng)羚。有一次次仁進(jìn)了一個(gè)山洞，那是食肉動(dòng)物猞猁的住宅，當(dāng)它快抓住次仁的時(shí)候，被路經(jīng)此處的風(fēng)羚部落的狂風(fēng)猛士團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)多吉所救，并把次仁交給了一只叫噶瑪?shù)拇屏缪?，從此噶瑪就把次仁?dāng)成自己的孩子一樣撫養(yǎng)長(zhǎng)大。從此，多吉就成了小次仁心中的偶像，而且狂風(fēng)猛士團(tuán)的亞東、噶瑪?shù)榷紝?duì)次仁非常好，也是次仁最喜歡的人，所以次仁心里想著要加入狂風(fēng)猛士團(tuán)，給團(tuán)長(zhǎng)多吉當(dāng)助手，為了爭(zhēng)取早日達(dá)成心愿，每天都在努力，都在堅(jiān)持。但是多吉喜歡瓦達(dá)，不太喜歡次仁，次仁并不氣餒，在一次次打擊仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，有一次在與狼交戰(zhàn)的時(shí)候，當(dāng)瓦達(dá)有危險(xiǎn)的時(shí)候，雖然多吉喜歡瓦達(dá)，次仁有點(diǎn)嫉妒它，但是因?yàn)榇稳市难酆?，次仁什么也沒想就去救瓦達(dá)，所以本來不喜歡跟它玩的小伙伴們，現(xiàn)在常常在一起玩，它的夢(mèng)想感染了我。

我忍不住一頁一頁的看下去，我一次次被它的執(zhí)著感動(dòng)著，也從內(nèi)心激勵(lì)著我，我也有這樣的經(jīng)歷，我也要學(xué)次仁的那股勇敢堅(jiān)強(qiáng)，前幾年我很喜歡語文，所以喜歡給我們上課的語文老師，喜歡她的上課方式，成績(jī)很好，但因?yàn)槲业囊恍牧?xí)慣，老師不關(guān)注我了，久而久之，我也就疏遠(yuǎn)老師，我的成績(jī)也就下降了。如今換了新的語文老師，我要下決心改掉自己的缺點(diǎn)，成為班主任的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)好好聽課，適應(yīng)每一科的老師，讓班級(jí)因我而精彩，我因在這個(gè)班里而驕傲。聽說這部動(dòng)物童話的續(xù)集《愛上奔跑的羊？星辰守護(hù)者》在年底推出，我期待著時(shí)光快點(diǎn)到來，盡早看到這部好看的書的續(xù)集。

愛上奔跑的羊讀后感 篇3

如果，你什么項(xiàng)目都是倒數(shù)第一會(huì)怎么辦?看了作家夏寧寫的《愛上奔跑的羊》，你就找到答案了，。

失去種族的牛子仁，被康力風(fēng)鈴部落的猛士多吉統(tǒng)帥救了下來。他誤成了風(fēng)鈴，讓女風(fēng)鈴因果報(bào)應(yīng)。從那時(shí)起，席琳懷著一顆忠誠和感激的心，夢(mèng)想成為“狂風(fēng)暴雨男團(tuán)”的一員，成為恩人多杰最強(qiáng)大的助手。要成為勇士，得擅長(zhǎng)奔跑，雖然很努力，但因?yàn)槭窃?，奔跑的速度根本無法跟風(fēng)羚相媲美，每次還是最后一名。

為了夢(mèng)想，西倫想盡各種辦法努力訓(xùn)練，但總是適得其反。相反，多杰表現(xiàn)出一種厭惡，稱之為“傷害風(fēng)羚羊”。但是養(yǎng)母噶瑪對(duì)次仁視如己出，傾注了全部的愛；根果老師、猛士團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)亞東哥哥對(duì)它很好，常常給予幫助、鼓勵(lì)；小青鳥小琦也經(jīng)常在它傷心的時(shí)候開導(dǎo)它，還有桑杰對(duì)它語言能力的佩服。正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)羚羊的鼓勵(lì)和支持，西倫才堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。

當(dāng)康力風(fēng)鈴部落遭到天敵銀狼的襲擊時(shí)，許多老幼風(fēng)鈴被殺死，根果師也為了救石仁而犧牲。次仁很自責(zé)、很憤怒，意外地爆發(fā)出了元牛驚人的力量，救了很多風(fēng)鈴，幫了大忙。我很佩服次仁的毅力和執(zhí)著！

夢(mèng)想總是遙不可及的。在文章的最后，它說“一切真的會(huì)好起來嗎？”使讀者失去胃口，等待下一本書。

其實(shí)，在我身上可以找到次仁的影子。上幼兒園小小班時(shí)，我不就是個(gè)處處落后的"木頭人"嗎?一個(gè)學(xué)期早操不做，一聲不吭，什么都跟在別人屁股后面，用魯迅先生筆下的祥林嫂來說，那就是：

眼珠偶爾一轉(zhuǎn)表明還是一個(gè)活物，讀后感《》。但現(xiàn)在，我卻膽子那么大、那么自信！這當(dāng)中，是不是經(jīng)過了許多人的幫助呢?

當(dāng)然是的。有家長(zhǎng)、老師、學(xué)生大家的鼓勵(lì)和幫助，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地建立起自信，這讓我成為今天的我。雖然沒什么了不起的，但與之前的“木人”相比，它已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。

如果落后的人得到強(qiáng)者的幫助，他們就可能成為偉人！像愛迪生和丘吉爾一樣，他們年輕時(shí)不是都是窮學(xué)生嗎？然而，失敗只是暫時(shí)的。你將來會(huì)成功的！

愛迪生得到了媽媽的幫助，從一個(gè)被趕出學(xué)校的"笨蛋"成為大發(fā)明家，丘吉爾也因?yàn)樾ｉL(zhǎng)韋爾登的賞識(shí)，從零分差生卻成為聞名世界的首相和演講家。那么，我們?yōu)楹尾蝗椭约嚎梢詭椭娜四?比如說班級(jí)里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我們不應(yīng)該歧視他們，而是熱心幫助他們，告訴他們"其實(shí)你是優(yōu)秀的，你會(huì)和次仁一樣學(xué)會(huì)奔跑的"！

比如貧困山區(qū)的孩子，只要我們有條件，就應(yīng)該伸出援助之手。像我和媽媽去當(dāng)義工，也就是義賣啊、打掃啊、助學(xué)敬老義演呀這些小事，可對(duì)被幫助的人來說，卻很有意義，而且我們幫助別人，自己也十分快樂。

“送人玫瑰，手執(zhí)芬芳”。讓我們一起幫助生活中的“第二仁愛”！

愛上奔跑的羊讀后感 篇4

小次仁給我的啟示

三（1）班季嘉旖

暑假是閱讀的好機(jī)會(huì)。媽媽給我買了不少課外書，從書中我認(rèn)識(shí)了頑皮可愛的長(zhǎng)襪子皮皮，神通廣大的孫悟空……其中我最喜歡的，也是印象最深刻的就是《愛上奔跑的羊》。這本書主要講了一只名叫“次仁”的小元牛追求夢(mèng)想的故事。

小元?！按稳省痹诓铧c(diǎn)被猞猁吃掉的時(shí)候，是狂風(fēng)猛士團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)多吉救了它。從此，蕭子仁有了一個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)像多杰一樣勇敢而強(qiáng)大的戰(zhàn)士。

小次仁跟著多吉回到了格列大草原的康力部落，它跟其他小風(fēng)一起學(xué)習(xí)奔跑，雖然很努力，但結(jié)果總是倒數(shù)第一。從那以后，他每天都獨(dú)自在大草原上練習(xí)跑步。它堅(jiān)持不懈地努力練習(xí)，直到它的奔跑速度趕上了瞪羚。

認(rèn)真、努力的小次仁讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事情都要努力去做，如果你要坐一件事情，第一次做得不好，就再努力去做，不能放棄。

我一直有一個(gè)夢(mèng)想，我可以在舞臺(tái)上演奏古箏，并演奏給許多人。終于，我有了一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。老師讓我在“六一”兒童節(jié)那天表演彈古箏，我別提有多高興了。

我把這個(gè)消息告訴古箏老師，她建議我彈奏旋律優(yōu)美的《漁舟唱晚》?？蛇@首曲子我剛剛才學(xué)，旋律不怎么熟，而且曲譜也沒背出來。在接下來的一個(gè)月里，我每天做完作業(yè)后，就開始不停地練習(xí)。

一遍、兩遍、三遍……我反復(fù)彈奏這首曲子，可還是有時(shí)忘記曲譜，有時(shí)把握不好節(jié)奏，一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，沒有一點(diǎn)優(yōu)美可言。不過想到小次仁，我要像它一樣，做事堅(jiān)持不懈。我不斷鼓勵(lì)自己，不斷努力練習(xí)，兩個(gè)星期后，終于可以把《漁舟唱晚》彈得比較流暢。

又一星期后，我把《漁舟唱晚》的曲譜全部背了下來，并能連貫地彈奏了?！傲弧眱和?jié)到了，我走上舞臺(tái)，面對(duì)著許許多多的觀眾，有點(diǎn)緊張，我默默地給自己打氣:“季嘉旖，加油！

你可以的！”優(yōu)美的旋律在我的指尖流淌，我終于夢(mèng)想成真了！所有的觀眾都為我鼓掌。我松了一口氣，高興地走下了舞臺(tái)。

你不能放棄做任何事。只要你努力工作，我相信你會(huì)成功的。這就是小次仁給我的啟示。

愛上奔跑的羊讀后感 篇5

（一）愛上奔跑的羊讀后感

國(guó)慶長(zhǎng)假我看了一本《愛上奔跑的羊》，藍(lán)色的漂亮的封面，有趣的圖畫，一看就是我所喜歡的書籍。讀完后，我深深地被書中的人物和情節(jié)所吸引。從這本書中，我看到了人與自然和藹親近，拉近了我們和動(dòng)物之間的距離，讓我們學(xué)***團(tuán)長(zhǎng)的英雄善戰(zhàn)、小元牛次仁的堅(jiān)持不懈，以及所有狂風(fēng)猛士團(tuán)的團(tuán)結(jié)友愛和互相幫助的精神。

從書中，我們可以看到友誼、信任和團(tuán)結(jié)的力量。它教會(huì)我們勇敢，善于戰(zhàn)斗，團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持。

這本書主要講述了主人公小元牛 “次仁”的成長(zhǎng)故事，元牛是生長(zhǎng)在雪山上的一種動(dòng)物，剛出生的小元牛次仁，由于雪崩失去了父母。它唯一的食物是奶，在雪山上根本找不到代哺的奶媽，只有找到風(fēng)羚才能救“次仁”。出生不到一個(gè)月，他被迫離開山頂，到山腳下尋找風(fēng)羚羊。

有一次次仁進(jìn)了一個(gè)山洞，那是食肉動(dòng)物猞猁的住宅，當(dāng)它快抓住次仁的時(shí)候，被路經(jīng)此處的風(fēng)羚部落的“狂風(fēng)猛士團(tuán)”的團(tuán)長(zhǎng)多吉所救，并把次仁交給了一只叫噶瑪?shù)拇屏缪?，從此噶瑪就把次仁?dāng)成自己的孩子一樣撫養(yǎng)長(zhǎng)大。從此，多吉就成了小次仁心中的偶像，而且“狂風(fēng)猛士團(tuán)”的亞東、噶瑪?shù)榷紝?duì)次仁非常好，也是次仁最喜歡的人，所以次仁心里想著要加入“狂風(fēng)猛士團(tuán)”，給團(tuán)長(zhǎng)多吉當(dāng)助手，為了爭(zhēng)取早日達(dá)成心愿，每天都在努力，都在堅(jiān)持。但是多吉喜歡瓦達(dá)，不太喜歡次仁，次仁并不氣餒，在一次次打擊仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，有一次在與狼交戰(zhàn)的時(shí)候，當(dāng)瓦達(dá)有危險(xiǎn)的時(shí)候，雖然多吉喜歡瓦達(dá)，次仁有點(diǎn)嫉妒它，但是因?yàn)榇稳市难酆?，次仁什么也沒想就去救瓦達(dá)，所以本來不喜歡跟它玩的小伙伴們，現(xiàn)在常常在一起玩，它的夢(mèng)想感染了我。

我忍不住一頁一頁的看下去，我一次次被它的執(zhí)著感動(dòng)著，也從內(nèi)心激勵(lì)著我，我也有這樣的經(jīng)歷，我也要學(xué)次仁的那股勇敢堅(jiān)強(qiáng)，前幾年我很喜歡語文，所以喜歡給我們上課的語文老師，喜歡她的上課方式，成績(jī)很好，但因?yàn)槲业囊恍牧?xí)慣，老師不關(guān)注我了，久而久之，我也就疏遠(yuǎn)老師，我的成績(jī)也就下降了?，F(xiàn)在我已經(jīng)換了新的語文老師，我將下定決心改變自己的缺點(diǎn)，成為班主任的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，聽課，適應(yīng)每一門學(xué)科的老師，讓課堂因?yàn)槲叶?，我為自己能上這門課而自豪。聽說這部動(dòng)物童話的續(xù)集《愛上奔跑的羊？

星辰守護(hù)者》在年底推出，我期待著時(shí)光快點(diǎn)到來，盡早看到這部好看的書的續(xù)集。

愛上奔跑的羊讀后感 篇6

這幾天，我讀完了夏寧的一本小說《愛上奔跑的羊》。

里面講述了失去父母的小元牛次仁，被康力風(fēng)羚部落的猛士多吉所救，雌風(fēng)羚把它當(dāng)做小風(fēng)羚收養(yǎng)了。從此，次仁就有了一個(gè)夢(mèng)想，就是成為多吉哥哥最重要的助手，要成為勇士，必須擅長(zhǎng)奔跑，此人與其他的小風(fēng)羚一起學(xué)習(xí)奔跑，雖然很努力，但結(jié)果總是倒數(shù)第一。為了夢(mèng)想，次仁仍然努力奔跑?？盗Σ柯涫艿搅算y狼的進(jìn)攻，次仁意外的爆發(fā)出元牛巨大的力量，在關(guān)鍵時(shí)刻幫了大忙。

夢(mèng)想是力量的源泉，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想是天上的星星，只要伸手，就能觸及。如果沒有夢(mèng)想，就會(huì)在前進(jìn)的路上停滯不前，無法進(jìn)步。有了夢(mèng)想，才能進(jìn)步，才能去追逐。

我不禁想起了今年的《開學(xué)第一課》，里面講述的就是有關(guān)夢(mèng)想的事跡，如： 13 歲的八一跳傘隊(duì)員，他們的訓(xùn)練很艱苦，每天早早的就要起來訓(xùn)練，還要進(jìn)行長(zhǎng)跑，主持人問，她是怎么堅(jiān)持下來的，她說：因?yàn)槲蚁矚g從高空跳下去的感覺，我的夢(mèng)想是做一名跳傘隊(duì)員。是夢(mèng)想的力量支持她沒有被刷下去，夢(mèng)想能變成前進(jìn)的動(dòng)力！還有地震中的最美舞者，她酷愛跳舞，可是自從在地震中失去了雙腳后，她漸漸的低迷了。在一次自己獨(dú)立上廁所中，她發(fā)現(xiàn)自己只能依靠別人，自己連單獨(dú)上一次廁所都是很吃力的事，她看著鏡中的自己，哭了。從那以后，她安上了假肢，每天忍著鉆心的疼痛練習(xí)，終于，她能跳舞了，那一天，她喜極而泣，她還學(xué)會(huì)了跳輪椅舞，她綻放出了自己的光芒。

每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，因?yàn)橹灰袎?mèng)想，就會(huì)不懈的去努力，去奮斗。我要做故事中的次仁，你呢？

愛上奔跑的羊讀后感 篇7

今天，我讀了一本書，書名叫《愛上奔跑的羊》。剛拿到這本書時(shí)，我就已經(jīng)愛不釋手了。從這本書中，我懂得了什么是友誼，什么是信任，什么是團(tuán)結(jié)的力量。

剛出生的小元牛次仁，從小失去了父母。在一次遇險(xiǎn)中被風(fēng)羚部落的“狂風(fēng)猛士團(tuán)”的團(tuán)長(zhǎng)多吉所救。從此，多吉就成了小次仁心中的偶像。而次仁又有一個(gè)夢(mèng)想，加入風(fēng)羚部落的“狂風(fēng)猛士團(tuán)”，成為多吉哥哥最好的助手。而要加入“狂風(fēng)猛士團(tuán)”，首先要跑步快。次仁跟著根果老師和其它小風(fēng)羚一起學(xué)跑步、學(xué)跨欄，可結(jié)果總是那么不理想。不管次仁怎樣努力，怎樣加油，他總是那么慢。而此時(shí)此刻，銀狼群們正在進(jìn)攻康力風(fēng)羚族。根果老師為了保護(hù)次仁，而失去了生命。而小元牛次仁終于爆發(fā)出巨大的力量，這是元牛特有的“守護(hù)者”的力量。最后，小元牛次仁雖然沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但他一定會(huì)進(jìn)自己最大努力來保護(hù)康力風(fēng)羚族的。

這是一本好書。

這是一本笑話書。它字里行間的童真與童趣，帶給我們無限的歡笑。

這是一本兒童書。簡(jiǎn)潔又清純的句句話語中，包含著童年的無憂無慮與煩惱。

這同樣是一本教育書。它教會(huì)我們英勇善戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈。

這本書很好，是我們都該看的書。它讓我們學(xué)習(xí)多吉團(tuán)長(zhǎng)的英雄善戰(zhàn)、小元牛次仁的堅(jiān)持不懈，以及所有猛士的團(tuán)結(jié)一致。這不就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

這是一本笑話書、是一本兒童書、是一本教育書。這本書里還有很多奧秘，期待我們一起去探索……

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2023奔跑奔跑讀后感(范例10篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈上有關(guān)“奔跑奔跑讀后感”的最新詳細(xì)介紹。每個(gè)人都從這本作品中獲得了許多知識(shí)和見解。閱讀完一本書后，每個(gè)人對(duì)作品的感受都會(huì)截然不同。那么，您了解寫作品讀后感的關(guān)鍵要素嗎？請(qǐng)放心，本文中包含了您所需的全部信息！

奔跑奔跑讀后感【篇1】

強(qiáng)者——是含著眼淚奔跑的

讀《生命流淚的時(shí)候》有感

生命流淚的時(shí)候，往往是最需要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，而強(qiáng)者，也往往就是在這個(gè)時(shí)候，磨煉出來。

在《生命流淚的時(shí)候》這本書中，主人公的媽媽從小被遺棄，被一對(duì)善良的夫婦收養(yǎng)，那對(duì)善良的夫婦又生下了一個(gè)女兒，也就是主人公的小姨。在主人公十一二歲的時(shí)候，由于爸爸事業(yè)有成，小姨很嫉妒，變得刁蠻無理，不斷找事。這時(shí)，女主角的母親不幸患上了癌癥。

我父親陪我母親到處尋找錯(cuò)誤的道路。原來的大房子賣了，換成了小房子?？吹娇蓱z的妹妹、忙碌的姐夫和年幼的孩子，她深感內(nèi)疚，前來幫忙。已經(jīng)消失了多年的姐妹親情又重現(xiàn)。

幾個(gè)月來，他們奔波在醫(yī)院、家里，還是不能挽救媽媽的性命，她的媽媽撒手人寰。全家極度崩潰。而一貫嬌生慣養(yǎng)的她，就是在這份磨難中，自己學(xué)習(xí)，自己做家務(wù)，自己上學(xué)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，走上屬于自己的道路。

人們往往在最困難的時(shí)候展示你的內(nèi)在力量。

西漢著名**學(xué)家司馬遷。因生性耿直，遭受意外橫禍，使他身受“腐刑”，但他并沒有被逆境擊倒。出獄后，以驚人的毅力，忍受殘?bào)w的折磨，終于完成了名垂千古的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，后世稱之“中國(guó)歷史之父”。

李嘉誠的童年也過著艱苦的生活。14歲那年（1940年），正逢中國(guó)戰(zhàn)亂，他隨父母走難，逃往香港，投靠家境富裕的舅父，可惜不久父親因病去世。作為長(zhǎng)子，李嘉誠為了養(yǎng)家糊口，不依賴別人，決定輟學(xué)。他先是在一家鐘表公司工作，后來在一家塑料廠做推銷員。

由于勤奮，他受到老板的賞識(shí)，僅用兩年時(shí)間就晉升為總經(jīng)理。那時(shí)，他才18歲。之后的幾十年，一直艱辛創(chuàng)業(yè)，才締造出自己的商業(yè)帝國(guó)。

事實(shí)上，這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的案例在我們的生活中隨處可見。

就像我的好朋友毛毛，他八歲的時(shí)候，他的父親不幸患了癌癥，兩個(gè)月后離開了他。悲傷、痛苦籠罩著這個(gè)家庭。每次見到他，我都忍不住看到他那純潔的眼睛。

但走出母親的陰影，卻堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地生活，沒有放棄，急于求成地練習(xí)鋼琴，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。

比如，我最喜歡的楊旭阿姨是我們學(xué)校的輔導(dǎo)員。她善良而敬業(yè)。她大力經(jīng)營(yíng)學(xué)校的廣播電臺(tái)。學(xué)生們每次聽收音機(jī)都充滿期待。她還善長(zhǎng)開展各種活動(dòng)，是孩子們最崇拜的親密妹妹。可是，不幸卻降臨在她的頭上。

32隨時(shí)，她患有強(qiáng)直性脊柱炎和風(fēng)濕性心臟病，隨時(shí)可能危及生命。而她，卻總是那么樂觀。經(jīng)過一夜的痛苦，第二天，他仍然微笑著迎接我們；他剛吃完藥，然后投入到緊張的工作中。

她曾經(jīng)對(duì)我們說，她做不到的是她的孩子浩浩，最希望我們能更好。

堅(jiān)強(qiáng)的人，不是沒有眼淚，而是有眼淚在奔跑的人。即使他很窮或遭遇不幸，他仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀。哪怕眼眶里，噙滿熱淚。

西工大附小五年級(jí)五班李雨萱

老師評(píng)語：

小作者用細(xì)膩的筆觸，抒發(fā)了讀《生命流淚的時(shí)候》的感想。“強(qiáng)者，是含著眼淚奔跑的”，這樣的主題讓人感動(dòng)于她獨(dú)特的視角，詩意的表達(dá)；而史事、身邊事娓娓道來，有理有據(jù)讓人感同身受，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴；首尾呼應(yīng)的寫法，讓“強(qiáng)者，是含著眼淚奔跑的人”成為回蕩在整篇文章的主旋律。

奔跑奔跑讀后感【篇2】

今天，我**了《快樂奔跑》這部電影。

在影片中，冬瓜多、南瓜糖、仙人掌花梨、茄子汽水、貓喵菲和蘿卜蘿米是主角。

冬瓜多多有很大的變化。首先，是很多人不愛體育，然后被球迷迷惑不解，失去朋友，最后從虛榮心中醒來，冒著生命危險(xiǎn)去救朋友。

影片的主要內(nèi)容是：蔬菜杯比賽又開始了，二人組由于使用了幸運(yùn)星而通過了選拔，來到冒險(xiǎn)島參加決賽。知道這一點(diǎn)后，他想奪冠，于是偷了幸運(yùn)星參加決賽，但他不知道幸運(yùn)星的秘密，虐待了幸運(yùn)星，造成了巨大的災(zāi)難。

幸運(yùn)星變出了一個(gè)怪獸，巨獸把糖糖、刺頭都吞吃了。這時(shí)，苗飛拿著一卷紙來到現(xiàn)場(chǎng)，原來這是除掉怪物的秘密。小普和蘿米把那密卷套在怪獸身上，但是不能合攏就不能產(chǎn)生作用，怪獸仍然除不掉。

這時(shí)，多多醒了，不想再失去朋友，不顧生命危險(xiǎn)，決定自己去救糖糖。小普把多多彈到怪獸的背上，多多拿著密卷在怪獸的背上奔跑，好讓它快速合攏，終于密卷合攏了，怪獸也隨之消滅了，糖糖和刺頭都得救了。當(dāng)救援部隊(duì)和比賽組委會(huì)趕來時(shí)，刺客非常感謝多多，把冠軍送給了多多。他還和多多多和好。

看完這部電影，讓我想到了：“一個(gè)人要心胸寬廣，對(duì)別人的成功要真心祝福；考試、比賽時(shí)不要作弊要靠自己的真實(shí)實(shí)力；不要被一時(shí)的成功喜悅沖昏了頭腦而目中無人，不然這樣你就將會(huì)失去自己最好的朋友。

奔跑奔跑讀后感【篇3】

《奔跑的少年》是我們?nèi)w十周歲生日時(shí)，親愛的朱老師送我們的珍貴的生日禮物。

“一日讀書一日功，一日不讀十日空。”感謝朱老師。

我最喜歡《奔跑的少年》里的一個(gè)人物。他就是主人翁伊利亞。十一歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的“天賦”——用投擲石塊的方法捕魚。你們一定在想“不可能的?”但是，這就是他的“天賦”。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。畢竟，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

我最喜歡這本書里“最精準(zhǔn)的獵手”這一篇。在這篇當(dāng)中，星期五的晚上，伊利亞和牧師先來到稍遠(yuǎn)的空地上。這空地上有一個(gè)帳篷，帳篷前寫著“來見見瑞典的皇家女獵手-沙巴爾。”她只用了一張彈弓就獵殺了五百四十一頭瑞典雄獅!什么是“瑞典雄獅”?這個(gè)問題就留給你們了……?這個(gè)就是一個(gè)手拿文明棍，向你們喊“只要掏上十美分就能見她”。我想我要在場(chǎng)我一定要見那位高手。

通過這本書我懂得了：每個(gè)人都要會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，把自己的長(zhǎng)處運(yùn)用在該用的地方。

奔跑奔跑讀后感【篇4】

《奔跑的女孩》讀后感

>這本書十分的經(jīng)典，書中的故事風(fēng)格獨(dú)特，非常的巧妙。我一口氣讀完了這本書，吸收了這本書的精華，品味了文學(xué)的經(jīng)典，這讓我覺得我一輩子都忘不了這本書中的一切。讓我印象最深的是《是誰讓我這兩個(gè)饅頭》里的故事，把書中的每個(gè)人身上的品質(zhì)毫無保留的暴露出來，讓我看到了一個(gè)全新的人物形象。

駝駝把兩個(gè)發(fā)了黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被扔到桌角。萬校長(zhǎng)十分生氣讓李師傅重新蒸了一下，后就來到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴由來講給同學(xué)們聽。

當(dāng)駝駝想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，師傅拿起一塊饅頭便吃了起來，校長(zhǎng)十分吃驚？師傅說：學(xué)生們?nèi)拥麴z頭主要是我的錯(cuò)。如果我做的好吃，那就不會(huì)發(fā)生了。

接下來讓駝駝吃驚的是，校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉說：都怪我教育的不好，現(xiàn)在竟然連駝駝都不知道自己哭了……校長(zhǎng)和師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)舍棄了自己的面子為了學(xué)生追究自己的過錯(cuò)，而且你們能想象饅頭有多么的臟嗎？我認(rèn)為書中的每個(gè)人都是我的老師和我的榜樣秘訣：

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

奔跑奔跑讀后感【篇5】

神奇的夢(mèng)想之旅-------

淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》讀后感

這個(gè)暑假，我沉浸并陶醉在一本有趣的書中，它就是-----《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》。我認(rèn)為這是一本有意義的勵(lì)志書，因?yàn)樗嬖V我，如果有夢(mèng)想，我們必須努力工作，堅(jiān)持不懈，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)它！

這本書中，有很多片段讓我流連忘返，而我最喜歡的是“《夢(mèng)田》的領(lǐng)唱之爭(zhēng)”這一小節(jié)的內(nèi)容。這一小節(jié)主要寫了張博能、宋一郎、張達(dá)三人都為想得到領(lǐng)唱的位置而努力。他們工作如此努力，是因?yàn)樗麄儗?duì)**充滿了愛，把**當(dāng)作自己的夢(mèng)想。

馬小跳每天幫助張達(dá)練習(xí)。他拿著熒光筆。張達(dá)唱得很認(rèn)真。有時(shí)他甚至練到中午！因?yàn)榭嗑殻纳ぷ佣紗×?，但仍不放棄。為此，我有一種深深的感覺，我經(jīng)歷過類似的故事。

在我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我很喜歡畫畫，但總是畫的‘物是人非’，媽媽是個(gè)很懂得呵護(hù)孩子心靈的人，她認(rèn)為：既然喜歡，而且是一項(xiàng)好的愛好，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，但方法一定得當(dāng)，于是經(jīng)過多方打聽，然后給我報(bào)了一個(gè)畫畫興趣班。那是我第一天去上素描課，當(dāng)我猶豫不決的徘徊在這個(gè)陌生的門口時(shí)，我碰到了我的好朋友---方詩桓，她也正好在這里學(xué)習(xí)，我鼓起極大的勇氣跟著她走進(jìn)了同一間教室，默默地坐在角落里。

老師開始上課了，我心里緊張極了，因?yàn)槲沂遣灏嗌皆娀杆齻兪抢仙?，老師在教素描的時(shí)候一直說：“一定要畫的快又直哦！”其他人都熟練地畫起來，而我卻無從下手，手好像總不聽使喚，怎么畫線都不直，好像在跟我作對(duì)，我練***張素描紙，結(jié)果畫了滿紙的“蚯蚓”，而它們好像還故意諷刺我，我急的都快哭了，可是我想起來媽媽的鼓勵(lì)，想起了小時(shí)候畫畫給我?guī)淼耐鏄啡ぃ艺娴纳岵坏梅艞?，于是我給自己打氣：

“楊雨馨，不要放棄，要相信自己，你能行的！”我又開始拿起筆畫起來，后來我終于把線畫直了。那天應(yīng)該是我最認(rèn)真的一天，我沉浸在自己的鼓勵(lì)和繪畫里，雖然比不上別人，但對(duì)于“初來乍到”的我，老師說我畫的很不錯(cuò)，而且很有天賦……因?yàn)槲覍?duì)素描的不放棄，讓我嘗到了成功的喜悅；因?yàn)槲覍?duì)素描的熱愛，讓我收獲了很多更值得擁有的東西。

此外，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)精神。事實(shí)上，牛郎合唱團(tuán)里不僅有四個(gè)人，還有其他男孩。那些男孩唱得比馬好，所以他們經(jīng)常嘲笑他們。但他們從不退縮，他們都站起來保護(hù)隊(duì)友。這讓我聯(lián)想到自己在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我也不曾離開過身邊的朋友，親人或老師的幫助，是他們賦予我?guī)椭x予我愛心和鼓勵(lì)，她們就是我最信任的團(tuán)隊(duì)，我感謝她們對(duì)我的付出和鼓勵(lì)。

這本書，是我最喜愛的書。因?yàn)閻郏視?huì)沉浸在其中。因?yàn)槌两校腋芨惺艿綁?mèng)想的重要性和美麗。讓我們用這本書開始一個(gè)更好的夢(mèng)想之旅！楊雨馨

奔跑奔跑讀后感【篇6】

《奔跑的蜈蚣》三章選讀（閱讀體驗(yàn)）

——應(yīng)屆畢業(yè)生

對(duì)于一個(gè)建筑工程技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，業(yè)績(jī)是一個(gè)很奇怪的詞。但在看了《奔跑的蜈蚣》后，突然明白了績(jī)效在生活中無處不見。就像中午回去工作做飯，做什么又快又方便又有營(yíng)養(yǎng)；如何與朋友相處，如何用更少的時(shí)間維持更好的關(guān)系；如何在家庭生活中盡快和平解決家庭矛盾等等，都與表現(xiàn)有關(guān)。

我初步了解了績(jī)效的含義：在企業(yè)中，就管理者來說績(jī)效是一個(gè)企業(yè)最終的成果;就員工個(gè)人來說績(jī)效就是按照領(lǐng)導(dǎo)吩咐，怎樣進(jìn)行工作的過程。當(dāng)我看到第6章：責(zé)任和責(zé)任分擔(dān)時(shí)，它讓我想起了我以前看到的一個(gè)小故事：

有一個(gè)剛上任的炮兵軍官到部隊(duì)視察工作，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)部隊(duì)操練情況都有一個(gè)共同點(diǎn)，在操練中，老是有一個(gè)士兵從始至終紋絲不動(dòng)的站在炮筒底下。他感到很困惑，問其當(dāng)時(shí)的情況。答案是，培訓(xùn)條例就是這樣的條例。 他查詢相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)條例是在用馬拉大炮那個(gè)年代規(guī)定的， 當(dāng)時(shí)站在炮筒底下那個(gè)士兵的責(zé)任就是大炮發(fā)射呢時(shí)候拉住馬的韁繩。

但現(xiàn)在沒有必要拉著士兵的韁繩，因?yàn)橐?guī)定沒有及時(shí)調(diào)整，這一幕。這位軍官的發(fā)現(xiàn)受到了國(guó)防部的表彰。因此，區(qū)分每個(gè)員工的職能是非常重要的。

只有每個(gè)員工都能理解自己的職責(zé)，才能更有效地完成工作，才不會(huì)有推諉扯皮。 一個(gè)公司就好比一臺(tái)大型推土機(jī)，每個(gè)部門就是發(fā)動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)系統(tǒng)、工作裝置等部分，而每個(gè)員工就成了每個(gè)部分中必不可少的零件，推土機(jī)要運(yùn)轉(zhuǎn)工作，那每個(gè)零件都起著至關(guān)重要的作用，零件雖小，但也有自己的作用。同樣的道理，公司要發(fā)展要做績(jī)效考評(píng)，就要先明確每個(gè)部門職能，每個(gè)員工職責(zé)，避免出現(xiàn)“不拉韁繩的士兵”這種情況，這或許就是書中績(jī)效考評(píng)方法中出現(xiàn)的 “既獨(dú)特，又關(guān)聯(lián)” 吧!

當(dāng)然，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中，很多任務(wù)確實(shí)很難分工，這就需要我們相互協(xié)調(diào)，積極配合。分清職能，各司其職，讓我們實(shí)現(xiàn)共贏!

《奔跑的蜈蚣》一書以寓教于樂的寓言故事，殷實(shí)的典型案例，深入淺出地闡述了如何讓績(jī)效管理在實(shí)際管理中更好的實(shí)際化，以考核促進(jìn)自身部門進(jìn)步發(fā)展的問題。書中的故事給我留下了深刻印象。森林里將有一場(chǎng)競(jìng)走比賽。爬行動(dòng)物一致選擇蜈蚣作為代表參加比賽，因?yàn)轵隍际桥佬袆?dòng)物中腿最多的。

蜈蚣被選為代表，每天鍛煉腿部力量，但日子長(zhǎng)了，蜈蚣發(fā)現(xiàn)自己的走路成績(jī)不但沒有提高，反而倒退。最后，爬蟲中頭腦最為冷靜的螳螂通過觀察發(fā)現(xiàn)了問題的根本原因，螳螂發(fā)現(xiàn)蜈蚣鍛煉時(shí)不注重各條腿的均衡練習(xí)，在競(jìng)走的過程中，走得慢的腿會(huì)經(jīng)常妨礙走得快的腿，這樣一來，不但走不快，反而比以前走得更慢了。這讓每個(gè)腿都成為單獨(dú)的一個(gè)個(gè)體，只知道自己管自己做自己的事情，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作沒有一點(diǎn)點(diǎn)的協(xié)調(diào)，于是，螳螂對(duì)走得慢的腿進(jìn)行訓(xùn)練，提高了蜈蚣的競(jìng)走水平，最終幫助蜈蚣在競(jìng)走比賽中取得了很好的成績(jī)。

從奔跑的蜈蚣身上，聯(lián)想到作為管理者的我們，感觸頗深。企業(yè)作為一個(gè)大的整體更加需要協(xié)調(diào)與互相配合，那么，各個(gè)部門以及員工則是一個(gè)小的群體和部件，如何使這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)部件都相互的密切配合、協(xié)調(diào)一致，產(chǎn)生強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，使效率最大化，消耗最小化。競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)生可以創(chuàng)造整體績(jī)效，在競(jìng)爭(zhēng)中生存、才能淘劣擇優(yōu)，讓企業(yè)不斷的處于年輕化的血液中，讓它充滿著蓬勃向上的動(dòng)力，我認(rèn)為通過逆向思維的方式，從另一個(gè)角度看問題，不妨從奔跑的蜈蚣身上找出團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的誤區(qū)。

這本書的道理其實(shí)就是著名的木桶理論---木桶盛水的容積取決于木桶最短的那塊木板。如果把企業(yè)比作蜈蚣，很多部門和員工都是

蜈蚣的腿。我們只有提高每個(gè)部門的工作效率，企業(yè)才能有力量去奔跑，只有讓各部門去協(xié)調(diào)各自的職責(zé)，根據(jù)各自的職責(zé)去細(xì)化管理，加強(qiáng)建設(shè)，這樣才能讓企業(yè)跑的更加的快，更加的有效率。只有建立績(jī)效管理和評(píng)價(jià)體系，各部門共同努力，才能最大限度地提高企業(yè)活動(dòng)的透明度，提高員工的服務(wù)質(zhì)量。

在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部引人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于打破另一種形式的大鍋飯;如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沒有競(jìng)爭(zhēng)，在開始的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員也許會(huì)憑著一股激情努力工作，但時(shí)間一長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)無論是干多于少，干好干壞，結(jié)果都是一樣的，每一個(gè)人都享受同等的待遇，那么他的熱情就會(huì)減退，在失望、消沉后最終也會(huì)選擇“孩子拔草”的心態(tài)來混日子，這其實(shí)就是一種披上一個(gè)團(tuán)隊(duì)形式的慵懶工作方式。通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行勤勞獎(jiǎng)懲、懶惰獎(jiǎng)懲、優(yōu)秀獎(jiǎng)懲、自卑獎(jiǎng)懲，打破這種看似平等但實(shí)際上壓抑的利益格局，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，團(tuán)隊(duì)將能夠長(zhǎng)期保持活力。

績(jī)效管理是當(dāng)前幫助企業(yè)及員工發(fā)展的有效舉措，讓其樹立強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和憂患意識(shí)，胸懷以人為本理念，樹立正確的職責(zé)觀，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)，個(gè)人和組織同心協(xié)力，就像奔跑的蜈蚣一樣，績(jī)效管理工作將會(huì)取得長(zhǎng)足的提升和進(jìn)步。

——法院

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，提升法院工作的績(jī)效水平，推動(dòng)各項(xiàng)審判工作的落實(shí)，玉林市中級(jí)人民法院組織全體干警開展學(xué)習(xí)《奔跑的蜈蚣》一書。通過學(xué)習(xí)，公安機(jī)關(guān)解放思想、指導(dǎo)工作成效顯著。

績(jī)效是一個(gè)永恒的話題，從秦始皇漢武帝時(shí)代的“李廣難封”到現(xiàn)在選撥任用干部，都涉及到績(jī)效管理。優(yōu)秀的管理是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要保證。《奔跑的蜈蚣》一書闡述如何以考核促進(jìn)企業(yè)的成長(zhǎng)，如何讓企業(yè)的每一個(gè)人默契配合，創(chuàng)造出良好的績(jī)效。

本書結(jié)合大量案例，以簡(jiǎn)單的方式講述管理知識(shí)。同時(shí)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念——目標(biāo)管理、平衡計(jì)分卡、輪流負(fù)責(zé)等，結(jié)合作者在中國(guó)本土企業(yè)中的顧問實(shí)踐，提出了以上理念如何為中國(guó)的企業(yè)所理解、應(yīng)用，并且創(chuàng)新性地提出了主基二元考核以及全面績(jī)效管理的理念。這本書的內(nèi)容不僅涉及企業(yè)管理，還涉及非盈利組織和**公共機(jī)構(gòu)。同時(shí)，書中的許多內(nèi)容也非常適合個(gè)人閱讀，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

所謂績(jī)效，就是指員工在工作過程中所表現(xiàn)出來的與組織目標(biāo)相關(guān)的并且能夠被評(píng)價(jià)的工作業(yè)績(jī)、工作能力和工作態(tài)度，其中工作業(yè)績(jī)就是指工作的結(jié)果，工作能力和工作態(tài)度則是指工作的行為?？?jī)效是基于工作而產(chǎn)生的，與員工的工作過程直接聯(lián)系在一起。績(jī)效管理可以促進(jìn)組織和個(gè)人績(jī)效的提高，促進(jìn)管理和業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化，保證組織管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展和不斷地完善，許多企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到了績(jī)效考評(píng)對(duì)提高工作效率的巨大推動(dòng)作用，但他們忽略了日常績(jī)效考評(píng)，經(jīng)常只是到年終分發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)才想起來評(píng)定績(jī)效高低。日積月累，其結(jié)果也必將導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)人浮于世、效率低下的局面，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力逐步衰退。因此，對(duì)當(dāng)今中國(guó)企業(yè)或**事業(yè)單位而言，建立一整套健全先進(jìn)的績(jī)效評(píng)價(jià)、管理體系，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。

作者在書的每一章都添加了一個(gè)小寓言，并以討論的形式敘述，以便用簡(jiǎn)單的方式解釋這些復(fù)雜而枯燥的思想。書中有一則寓言故事讓人留下了深刻印象。村子旁邊有一個(gè)湖。湖邊有兩個(gè)漁夫a和b。

他們都買了一群鸕鶿來指揮它們抓魚。一開始，漁夫a比漁夫b捕的魚多，大家都說漁夫a很好。但過了一段時(shí)間，情況變了。漁夫b捕的魚越來越多，而且都是大魚，能賣個(gè)好價(jià)錢，而漁夫a捕的魚越來越少。

大家都覺得奇怪，為什么？漁夫a也覺得奇怪，所以他去拜訪漁夫b。漁夫b說，我們的鸕鶿雖然一樣多，但是我們的方法卻不一樣。

漁夫a每天按照每只鸕鶿打到魚的數(shù)量給它們發(fā)食物，平時(shí)也不給它們休息。時(shí)間長(zhǎng)，它們就會(huì)厭倦抓魚。你的鸕鶿總是用老方法捕魚。魚也學(xué)會(huì)了如何避免鸕鶿。當(dāng)然，捕獲的魚的數(shù)量將大大減少。

漁夫乙告訴我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鸕鶿很累時(shí)，我會(huì)讓它們休息。我還會(huì)根據(jù)湖里魚的變化，觀察大魚的生活習(xí)性，然后再訓(xùn)佛叼搜靶碌淖ビ惴絞健u庋叼瞬歡鮮視锏那榭觶 サ撓鬩蒼嚼叢蕉唷

寓言小結(jié)，漁夫a一開始就盡量讓鸕鶿多抓魚，他只關(guān)注近期的收益。而漁夫b注意觀察魚的生活習(xí)性，制定方案有目的地訓(xùn)練鸕鶿，并讓鸕鶿有充足的時(shí)間休息。他不但關(guān)注近期利益，還關(guān)注遠(yuǎn)期利益。

時(shí)間長(zhǎng)了，他們的結(jié)果當(dāng)然會(huì)不同。

這個(gè)寓言故事其實(shí)講的就是績(jī)效問題。無論是公司企業(yè)還是**工作部門，都要重視戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，注重績(jī)效方法，這樣才能提高工作效率，取得令人滿意的成績(jī)。

在過去的一年當(dāng)中，玉林市中級(jí)人民法院深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“三個(gè)至上”的工作指導(dǎo)思想，扎實(shí)推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作，突出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)這條主線，積極開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)年”、“黨組織建設(shè)年”、“工作落實(shí)年”、“審判質(zhì)量效率年”等活動(dòng)，抓班子帶隊(duì)伍，抓黨建促隊(duì)建，抓管理保質(zhì)量，抓作風(fēng)樹形象，抓基層強(qiáng)基礎(chǔ)，扎實(shí)地推進(jìn)人民法院黨的建設(shè)，多項(xiàng)工作進(jìn)入全國(guó)先進(jìn)行列，涌現(xiàn)出了全國(guó)模范法官文惠新、全國(guó)模范法院玉州區(qū)法院等一大批先進(jìn)典型，取得了令人滿意的成績(jī)。2010年，全市兩級(jí)法院一審民商事案件調(diào)撤率67.94%，高于全國(guó)、全區(qū)平均水平，并榮獲全區(qū)法院調(diào)解工作考評(píng)一等獎(jiǎng)。

成績(jī)的取得，更是鼓勵(lì)我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展人民法院功能延伸，積極參與社會(huì)管理創(chuàng)新，繼續(xù)深入開展訴訟大調(diào)解工作，鞏固和發(fā)展人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解“三位一體”的大調(diào)解格局。尤其是要進(jìn)一步完善交通巡回法庭的工作機(jī)制，全面實(shí)現(xiàn)與人民調(diào)解、公安交警、保險(xiǎn)理賠的無縫銜接，和諧化解道路交通事故損害賠償案件糾紛，切實(shí)有效的保障當(dāng)事人的合法權(quán)益，為保障社會(huì)公平正義、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)玉林經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

《奔跑的蜈蚣》這個(gè)書名也很有意思。蜈蚣號(hào)稱“千足蟲”，如果蜈蚣能夠奔跑起來，它的每一條腿的行動(dòng)需要協(xié)調(diào)，才能達(dá)到“奔跑”的效果。試想，一只正在“努力前行”的蜈蚣，如果有兩只腳的“鞋帶”松了，它怎么能跑得快呢?

這和工作一樣，如果企業(yè)、**部門的每一個(gè)人、每一個(gè)部門都能默契配合，創(chuàng)造出良好的績(jī)效，這樣，企業(yè)、**部門也能夠迅速實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，做出良好的業(yè)績(jī)。

奔跑奔跑讀后感【篇7】

《奔跑的力量》讀后感250字作文：對(duì)于本書，我只想分享一句話：我們不想沉靜絕望的活著。

1、我讀書的所感：

讓身體奔跑起來，讓思維奔跑起來，讓人生奔跑起來。奔跑是我們最容易開始的事情，也是我們最容易放棄的事情。

奔跑帶給人的是健康，是自信，是價(jià)值，是幸福，是充實(shí)，是意義。奔跑在我看來其實(shí)符合蝴蝶效應(yīng)。當(dāng)你真正決定奔跑的時(shí)候，一切都在開始改變，一切也終將會(huì)有改變，這個(gè)改變也許是無法想象的，就像蝴蝶扇動(dòng)翅膀可以引發(fā)海嘯一樣。

2、留下一個(gè)反問句：你決定要奔跑了嗎？你決定什么時(shí)候奔跑？請(qǐng)開始你的奔跑吧，請(qǐng)扇動(dòng)你的“翅膀”。

什么時(shí)候開始奔跑——此時(shí)此刻就開始。

書籍《奔跑的力量》圖

讓我們開始我們的奔跑人生。

奔跑奔跑讀后感【篇8】

《快樂跑》是一部獲得中國(guó)華表獎(jiǎng)的動(dòng)畫片。它以運(yùn)動(dòng)、健康、幸福為主題，釋放童真的想象，在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)和理解友誼、親情的真諦。

電影的主角是多多，他是一個(gè)不喜歡體育課、體育很差的冬瓜，有三個(gè)不太優(yōu)秀但很真誠的朋友蘿卜蘿米、茄子小普、南瓜糖糖，每次體育課上，除了那三個(gè)朋友，大家都嘲笑他，尤其是體育非常優(yōu)秀的刺頭王子。

一年一度的蔬菜杯舉行了，多多的體育不好當(dāng)然不會(huì)參加啦，但是，多多的爸爸是上一屆的冠軍，也希望多多也可以拿到冠軍。

有一天多多正在想如何逃避選拔賽的時(shí)候突然聽到有人說話，他扭頭一看原來是他養(yǎng)的貓--妙福，妙福帶著多多進(jìn)入了貓的世界并送給多多他的傳家寶—幸運(yùn)星，說這些幸運(yùn)星各有各的用途，可以應(yīng)對(duì)各種比賽。

第一次，是跑步，多多贏了所有人，后來的比賽，多多用了幸運(yùn)星就贏得了選拔賽，贏了刺頭，挽回了尊嚴(yán)，他也驕傲了起來。

他的朋友少了很多，他的粉絲多了很多，他的幸運(yùn)星也少了。

最后，在介紹參賽隊(duì)伍時(shí)，蔬菜王國(guó)的兩支隊(duì)伍——冬瓜隊(duì)和矛頭隊(duì)要向隊(duì)員匯報(bào)。矛頭隊(duì)的隊(duì)員有矛頭、姜、蒜和洋蔥。

而多多報(bào)隊(duì)員時(shí)猶豫了，就只報(bào)了蘿米和小普，另一個(gè)不是糖糖，糖糖很阻喪，而他的好朋友因?yàn)樗尿湴岭x他遠(yuǎn)去，多多漸漸想開了就向朋友們承認(rèn)錯(cuò)誤，同時(shí)，刺頭知道了幸運(yùn)星的秘密并且偷走了幸運(yùn)星。

在決賽上幾支隊(duì)伍一路過關(guān)斬將闖過了毛毛蟲關(guān)，鯨魚海。

最后就剩下了機(jī)智的冬瓜隊(duì)和用幸運(yùn)星過關(guān)的刺頭隊(duì)闖到了蘑菇林，刺頭要用最后一個(gè)幸運(yùn)星，被多多攔住了，可是太晚了，那顆星已經(jīng)變成了一個(gè)小小的怪物，它吃了許多的蘑菇，怪獸就越來越大，最后，把刺頭和糖糖吃掉了，這是，貓咪妙福趕了過來，把怪獸給收伏了。

最后，多多勇敢地救了刺刀和糖。雖然他們沒有獲得一等獎(jiǎng)，但他們贏得了最珍貴的東西——友誼。

**拍完這部電影，我明白了面對(duì)困難我不能退縮，我應(yīng)該勇敢地前進(jìn)。

還有，這世界上最寶貴的東西就是友誼，這正是我們所需要的,也正是我們所缺乏的。

奔跑奔跑讀后感【篇9】

書籍是開啟知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸福》這本書更讓我受益匪淺。

書中成倩的故事深深地打動(dòng)了我。她堅(jiān)強(qiáng)勇敢，善良善良，她的愛值得學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人注重金錢和權(quán)力，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少“愛”字。

聰明機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗奶熨Y聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)心他人，不會(huì)因小有成就而驕傲，做人謙遜。有些人缺少這些。如果他們讀了這本書，我相信他們會(huì)被書中的人物所感染。

溫雅美麗的徐愛，她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還很小的徐愛。她積極向上的精神感染了她周圍的每一個(gè)人。

她也以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。

看看故事里的徐愛，看看現(xiàn)在的年輕朋友。完全不同?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。即使七八歲也不能穿衣服，更不用說孝敬老人了。

人是萬物的靈魂，只有用愛編織，人與人的關(guān)系才能永存。如果你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？

當(dāng)你坐在明亮的教室里聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在餐桌邊吃著美味的食物時(shí)，你能想到從一個(gè)饑餓的嬰兒到今天的你，你的父母要付出多少血汗？你有沒有想過有一天你會(huì)用你的努力來回報(bào)他們？我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào)，而禮儀之首便是孝順父母。

讓我們珍惜生命中的每一天吧。“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！”從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，健康成長(zhǎng)吧，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命中的每一天，學(xué)會(huì)關(guān)愛，永遠(yuǎn)不要忘記父母的養(yǎng)育。堅(jiān)強(qiáng)勇敢也是不可或缺的。

奔跑奔跑讀后感【篇10】

《奔跑的夢(mèng)想》這本書，讓我感受到了人生路途中的坎坷和挑戰(zhàn)，并讓我領(lǐng)悟到了不斷前進(jìn)和堅(jiān)定信念的重要性。

此書講述了馬拉松運(yùn)動(dòng)員黃進(jìn)生的奮斗歷程。黃進(jìn)生小時(shí)候家境困難，但他卻不屈不撓地努力學(xué)習(xí)和練習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)。面對(duì)賽場(chǎng)上的困難和壓力，黃進(jìn)生也從未放棄過，他勇敢地迎接挑戰(zhàn)。在他的堅(jiān)強(qiáng)努力下，最終成為了一位著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。

黃進(jìn)生的故事真實(shí)而感人，他勇敢面對(duì)生活中的挫折與困難，堅(jiān)定的信念和不懈的努力讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他的故事讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，只有積極向上地面對(duì)生活，勇敢面對(duì)困難，才能夠成就自己的夢(mèng)想。

在讀完這本書之后，我深刻的體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。無論多艱難和困難，都需要我們?nèi)?jiān)持下去，并不斷地向前邁進(jìn)。正如黃進(jìn)生所說：“只有努力不放棄，才能夠追求自己的夢(mèng)想?！?/p>

在人生的路途中，我們都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這本書讓我領(lǐng)悟到，追夢(mèng)之路必定是坎坷的，但只要我們不斷前進(jìn)，我們就能夠走向成功。

總的來說，《奔跑的夢(mèng)想》是一本很好的啟示錄。它讓人們懂得了需要付出很多心血，才能夠獲得成功。也讓大家了解到，完成夢(mèng)想不是一蹴而就的，需要時(shí)刻堅(jiān)持。無論什么時(shí)候，我們都要保持前進(jìn)和奔跑的夢(mèng)想，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

奔跑的幸福讀后感合集

以作文的方式來記錄是一種非常不錯(cuò)的習(xí)慣，寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新。怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？你可以讀一下小編整理的奔跑的幸福讀后感合集，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

奔跑的幸福讀后感(篇1)

《奔跑的幸?！肥且槐娟P(guān)于美德少年的系列故事叢書，我看了其中20個(gè)少年的故事，他們的事跡深深的感動(dòng)和震撼著我，雖然故事中的少年并不是什么偉人，但正是他們平凡中透露出的一種不平凡的精神，值得我敬佩并學(xué)習(xí)！

這些美德少年中，有大度的胡子昂，在同學(xué)上課尷尬時(shí)及時(shí)幫同學(xué)解圍；有握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心的江奇，他身殘志不殘，總是勇敢的接受挑戰(zhàn)，逐步走向成功；有喜歡幫助別人的葛楚喬，雖然她自己也有耳朵失聰?shù)募膊。谕瑢W(xué)生病時(shí)卻處處為同學(xué)著想，用自己的力量幫助同學(xué)度過難關(guān)……

這些少年所遇到的事情，也許我在生活中也會(huì)遇到，從他們的身上，我學(xué)到了很多東西，他們的故事雖然不同，但他們處事的方式卻有著共同之處，那就是堅(jiān)強(qiáng)樂觀的性格，樂于助人的心靈，善于拼搏的精神，求知好學(xué)的習(xí)慣，我要以他們?yōu)榘駱樱拖筮@本書的序言中寫的那樣：每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。我熱愛我的生命，我也要在成長(zhǎng)的過程中，努力綻放，活出生命的精彩！

奔跑的幸福讀后感(篇2)

剛拿到這本《奔跑的幸福》時(shí)，我覺得很驚訝，為什么書名會(huì)叫《奔跑的幸?！纺兀坑谑俏移炔患按胤_書，一篇篇美德少年的故事讓我感動(dòng)萬分。其中《握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心》我記憶深刻。江奇的右手天生殘疾，只是一個(gè)肉疙瘩。可是他在老師的幫助下學(xué)會(huì)了用左手寫字，在學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)一次一次摔倒，一次又一次爬起來再練。終于他成功了，騎上自行車的江奇有了一種“飛翔”的感覺！他不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人，后來還當(dāng)上了“學(xué)管會(huì)”主席，運(yùn)動(dòng)會(huì)上也拿到了100米第一，200米第二的好成績(jī)。這樣一個(gè)身殘志堅(jiān)的好榜樣，我難到不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

還有就是和書名同名的《奔跑的幸?！愤@篇非常讓我感動(dòng)。汪明慈的爸爸已經(jīng)去世好幾年，他和八十幾歲的外婆還有精神不正常的媽媽一起生活，家里很貧窮，天冷了還穿單衣，還要每星期幫外婆灌滿兩缸水，為了暖和一些，他每天都是奔跑著往返學(xué)校。一天他生病了，老師送他到醫(yī)院然后才了解了他家里的情況。于是，老師和同學(xué)們都給與了他溫暖的幫助。他的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸往上攀升。他是一個(gè)多么懂事和孝順的好少年，我們生活在衣食無憂幸福的家庭更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！

奔跑的幸福讀后感(篇3)

書籍是開啟知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸?！愤@本書更讓我受益匪淺。

書中成倩的故事深深地打動(dòng)了我。她堅(jiān)強(qiáng)勇敢，善良善良，她的愛值得學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人注重金錢和權(quán)力，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少“愛”字。

聰明機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗奶熨Y聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)心他人，不會(huì)因小有成就而驕傲，做人謙遜。有些人缺少這些。如果他們讀了這本書，我相信他們會(huì)被書中的人物所感染。

溫雅美麗的徐愛，她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還很小的徐愛。她積極向上的精神感染了她周圍的每一個(gè)人。

她也以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。

看看故事里的徐愛，看看現(xiàn)在的年輕朋友。完全不同?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。即使七八歲也不能穿衣服，更不用說孝敬老人了。

人是萬物的靈魂，只有用愛編織，人與人的關(guān)系才能永存。如果你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？

當(dāng)你坐在明亮的教室里聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在餐桌邊吃著美味的食物時(shí)，你能想到從一個(gè)饑餓的嬰兒到今天的你，你的父母要付出多少血汗？你有沒有想過有一天你會(huì)用你的努力來回報(bào)他們？我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào)，而禮儀之首便是孝順父母。

讓我們珍惜生命中的每一天吧?！翱磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！”從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，健康成長(zhǎng)吧，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命中的每一天，學(xué)會(huì)關(guān)愛，永遠(yuǎn)不要忘記父母的養(yǎng)育。堅(jiān)強(qiáng)勇敢也是不可或缺的。

奔跑的幸福讀后感(篇4)

書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，每一本書都像一個(gè)啟蒙老師，指引我們前進(jìn)的方向。最近我看了一本名叫《奔跑的幸?！愤@本書，看完這本書之后讓我受益匪淺。

書中的主人公成倩的故事深深地打動(dòng)了我，她的堅(jiān)強(qiáng)、她的勇敢、她的善良、她的愛心值得我們好好學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人比較注重金錢和權(quán)力帶來的優(yōu)越感，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少愛字。

聰明機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗奶熨Y聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)愛他人，不會(huì)因小有成就而驕做，做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的,如果你們看了這本書，我相信你肯定會(huì)被書中的人物感染的。溫雅美麗的徐愛，她的事跡深深地感染了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重的打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還幼小的徐愛，她積極向上的精神感染了身邊的每一個(gè)人。她以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。

看看故事中的徐愛，再看看現(xiàn)代杜會(huì)的朋友，那可是大不一樣的?，F(xiàn)在大多家庭都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是小公主小皇帝，真是含在嘴里怕化，捧在手里怕摔似的，不知道怎么寵才好。甚至還有一些人七八歲都不會(huì)穿衣服，更不會(huì)孝順父母，尊敬老人。

人是萬物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長(zhǎng)地久。如果你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自已每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛之中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法!當(dāng)你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從嗷嗷待捕的嬰兒成長(zhǎng)為今天的你，父母要付出多少的心血和努力!你是否有想過有一天用你的努力來回報(bào)他們?我的爸爸媽媽在我不自律，不聽話的時(shí)候，會(huì)教導(dǎo)我說：爸爸媽媽養(yǎng)育你，教育你，不是想讓你回報(bào)什么，是希望你能對(duì)得起自己的青春，而不是在好好學(xué)習(xí)的時(shí)間里不努力，不上進(jìn)，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。讓我們一起健康快樂地成長(zhǎng)吧!讓我們做個(gè)有愛有溫度的人!讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!

奔跑的幸福讀后感(篇5)

世上有許許多多鮮花，然而你可知道有多少花朵可以幸福地綻放，又有多少鮮花可以把自己的芳香分享給別人。

我想這本《奔跑的幸?！房梢愿嬖V你，這里的人物把自己或多或少的芳香毫無保留地個(gè)給了世界。

書中講述的江奇，右手天生是一個(gè)肉球，沒有手指的生活非常艱難，但他為了給學(xué)校爭(zhēng)光，克服重重困難，堅(jiān)持鍛煉，長(zhǎng)跑名次全校數(shù)一數(shù)二，生活幾乎能自理。他沒有放棄自己，是因?yàn)樗氖治罩氖且活w堅(jiān)強(qiáng)的心！我們也要像他一樣，永不言棄，努力向前，沖破極限的終點(diǎn)線，讓自己飛起來！

還有徐逸焜，他患上了可怕的頑疾——癌癥，他的腿被截肢了，但他有無數(shù)條可以帶他去萬水千山的“腿”——書本和知識(shí)。后來，癌細(xì)胞在他的體內(nèi)瘋狂的擴(kuò)散，但他沒有害怕，用清新的書香跟病魔作抗?fàn)?，這種頑強(qiáng)不屈的精神非常偉大。他最后還將自己的書捐給了班級(jí)，同學(xué)們將他的書整齊的放在圖書角上，我想這些書代表著徐逸焜的精神永遠(yuǎn)留在同學(xué)們心中。他的舉動(dòng)令我的.心靈深深地觸動(dòng)，人活著不能只為了自己，也要把自己的芳香分享給別人，這樣我們才會(huì)活得幸福、快樂、有意義。華珈也是這樣，她的爸爸媽媽在外地打工，她跟外公外婆住在一起，是外公外婆的好幫手。她還把自己心愛的玩具、衣服送給在地震中受難小朋友，這種甘于付出，幫助別人的舉動(dòng)是一種平凡中的偉大。

“ 如過別人給你一把麥子你吃掉的話，你以后還可能會(huì)餓肚子，但如果你把這些麥子撒到田里，經(jīng)過你的精心培育之后豐收了，你還可以分一部分給別人，讓別人一起分享你的勞動(dòng)成果?！闭玳h正紅所說，如果你是一朵無法正常開放的鮮花，經(jīng)過別人的施肥，吸收了營(yíng)養(yǎng)后努力開放，她微弱的芳香也可以令別人快樂。

所以，不論你是一朵什么樣的花，你一定要努力開放，來回報(bào)社會(huì)這個(gè)“大花園”，讓千千萬萬個(gè)滋養(yǎng)了你的露水，培養(yǎng)了你的土地因?yàn)槟愣械津湴痢⑿腋＃?/p>

奔跑的幸福讀后感(篇6)

最近，我閱讀了《奔跑的幸福》這本書，書中記敘了江蘇省美德少年的故事。最讓我難忘的是閔正紅的故事。

閔正紅，8歲時(shí)痛失雙親，成了一名無依無靠的孤兒。面對(duì)多災(zāi)多難的人生，小小年紀(jì)的她沒有向命運(yùn)屈服，而是在學(xué)校及社會(huì)大家庭的關(guān)愛下，憑著堅(jiān)韌不拔的意志，自強(qiáng)自立，自尊自愛，樂觀自信地生活著。她這種精神，不僅影響激勵(lì)了身邊的同學(xué)，也在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，她也因此榮獲了“江蘇省十佳少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。

閔正紅在失去雙親以后，之所以沒有對(duì)生活失去信心，是因?yàn)橛袑W(xué)校及社會(huì)的關(guān)愛。有人說，愛心是冬日里的一縷陽光，為貧病交加的人帶來人間的溫暖；愛心是沙漠里的一泓泉水，為瀕臨絕境的人帶來生活的希望；愛心是夜空中的一首歌謠，為孤苦無依的人帶來心靈的慰籍。閔正紅又將別人帶給她的愛進(jìn)行傳遞，她深深地明白“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。她幫助路遠(yuǎn)的同學(xué)值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辮，組織班內(nèi)同學(xué)捐款幫助困難的孩子，每天清晨她組織好本班的同學(xué)晨讀。離學(xué)校 500米 處有一座敬老院，她便是那里的常客。清晨，她早早起床后就悄悄溜進(jìn)敬老院，給那些孤寡老人們梳頭、疊被、整理東西；傍晚放學(xué)后，她又去給老人們講故事。老人們高興地稱她為“敬老院的小天使”。

閔正紅的故事告訴我們：只要心中有愛，生活就會(huì)充滿希望。

奔跑的幸福讀后感(篇7)

《奔跑的幸?！芬粫怯?7位著名兒童文學(xué)家書寫100位美德少年的故事，我看這本書的時(shí)候，每一個(gè)故事都深深地吸引了我。

其中，最讓我感動(dòng)的是“握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心”：江奇天生右手掌就是一團(tuán)肉疙瘩，但他沒有為天生殘疾而苦惱，因?yàn)樗掷镂罩活w堅(jiān)強(qiáng)的心！經(jīng)過他無限的努力，他終于學(xué)會(huì)用左手寫字、騎自行車了！他又定下了新的目標(biāo)——跳繩。一開始，全班同學(xué)都在擔(dān)心地議論：這下江奇那堅(jiān)強(qiáng)的心派不上用場(chǎng)了。江奇只是淺淺的一笑，悄悄的開始練習(xí)。他把繩子一頭系在殘掌上的小臂上，左手抓緊繩子，揮動(dòng)起來。火辣辣的疼痛如刀宰鋸割，又如錐子直往他心里刺，江奇反而咬緊牙關(guān)，把繩子甩得更猛。頓時(shí)，殘掌被勒得皮開肉綻，鮮血直流?！鞍取苯嫠さ乖诘?，師生們都為他著急，可江奇又咬著牙站了起來……

這里的少年有的天生殘疾，有的家庭貧困，有的失去親人，有的身患重病，但是他們都樂觀向上，不畏艱難，不向困難低頭、屈服，頑強(qiáng)刻苦地朝著理想走去……同學(xué)們：行動(dòng)起來，一起來發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德吧！做一個(gè)美德少年??！

奔跑的幸福讀后感(篇8)

從前，有一個(gè)名叫趙璇的女孩。她在出生時(shí)，因分娩時(shí)間過長(zhǎng)引發(fā)缺氧，昏迷了七天七夜。醫(yī)生手術(shù)急救，才從死神手里奪回趙璇的一條命?？墒?，趙璇的左半腦卻嚴(yán)重萎縮，是她成了個(gè)腦癱兒。因腦癱而引發(fā)的癲癇，更是她這一輩子都不可能除去的夢(mèng)魘。

經(jīng)過趙璇的努力，她在省市少兒演唱大賽中連連獲得大獎(jiǎng)，成了當(dāng)?shù)赜忻摹靶“凫`”。20xx年5月30日，趙璇隨老師去南京領(lǐng)取江蘇省“四好少年”獎(jiǎng)。領(lǐng)完獎(jiǎng)就往回趕，她要參加下午兩點(diǎn)的全市“童心向黨”歌詠匯演。由于身心勞累，她在回來的路上，突然頭暈?zāi)垦?，鼻血流淌不止。同行的老師嚇壞了，趕緊摟住趙璇，想辦法為她堵鼻血。趙璇的鼻血堵住了，蒼白的臉有了神采，可任然虛脫渾身無力。媽媽知道怎樣提起她的精神：“趙璇，可別忘了下午的演出呀?！币宦牭窖莩?，趙璇咕嚕一下坐起來，她的兩只眼睛就像充了電的燈泡。下了車，趙璇的頭還有點(diǎn)暈，眼還有點(diǎn)花。她扶著車走了幾步，腳步還有點(diǎn)晃，像踩在棉花上。媽媽打開音樂。趙璇一下子來了精神。突然快步跑了起來，化好妝直奔演出現(xiàn)場(chǎng)。走上舞臺(tái)的她頓時(shí)神采飛揚(yáng)起來。

趙璇還成立了“小智多星”的合唱隊(duì)。這是智障班組成的合唱隊(duì)。她把整個(gè)身心都投入到歌唱中。她的歌聲，使她的生活豐富多彩……

奔跑的幸福讀后感(篇9)

我讀了《奔跑的幸?！泛芨袆?dòng)，書中的少年們不被自己不公的命運(yùn)而打到，他們都很堅(jiān)強(qiáng)。江奇的右手是肉疙瘩。他說他想學(xué)騎自行車。他能學(xué)會(huì)一只手騎自行車嗎？是的。

或許我們不能，但是江奇能。他憑自己堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)會(huì)了。他用一只手騎著自行車和小伙伴一起玩。

20xx年，江齊上初中了，同學(xué)們將驚異的目光投向江齊，他甚至以一只手學(xué)會(huì)了跳繩，他的殘掌不能拿起繩子，但他以百折不撓的堅(jiān)定意志學(xué)會(huì)了。他被繩子絆了一次又一次，可他沒有一個(gè)人扶，靠自己站了起來。江齊的右手握著一顆心，一顆意志堅(jiān)強(qiáng)的心。

20xx年3月6日，13歲的女孩成倩永遠(yuǎn)閉上了美麗的眼睛。她寫了很多童話故事。當(dāng)她通過腔靜脈時(shí)，連續(xù)兩次失敗。這種手術(shù)**無麻。如果一次不成功，再理智的人都會(huì)破口大罵，可她卻一直盯著天花板，始終一聲不吭。

我被她感動(dòng)了。如果是我，也許我已經(jīng)哭了，但她很堅(jiān)強(qiáng)。我想向她學(xué)習(xí)。我從他們身上懂到了：堅(jiān)強(qiáng)就是幸福！

奔跑的幸福讀后感(篇10)

星期六、星期天，正好是集中精力看課外書的好時(shí)機(jī)，我一下子把花老師給的《奔跑的幸?！愤@本書全看下來了，看著，看著，明白了這本書里記載著江蘇省二十位美德少年的文學(xué)故事。每次我都一個(gè)故事，我都會(huì)被這個(gè)感人的故事感動(dòng)。其中，令我印象最深的是《奔跑的幸?！饭适碌闹魅斯?，名叫汪明慈，他的家庭十分困難，爸爸幾年前去世了，只留下一個(gè)有病的媽媽，靠一個(gè)八十多歲的外婆照顧。

汪明慈家里窮，冬天沒錢多買內(nèi)衣。他只穿學(xué)校發(fā)給他的校服。他甚至用跑步的方式來防止自己被凍僵。他走在鄉(xiāng)間小路上，態(tài)度執(zhí)著，受到老師和同學(xué)的欽佩。我認(rèn)為這種堅(jiān)強(qiáng)的意志是值得學(xué)習(xí)的，這樣我們才能有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。

可是，汪明慈同學(xué)不是我們想象的那樣百病不侵的，他生起病來可不得了，高燒不退。班主任王明慈怕自己病得更重，就帶他去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，他說孩子發(fā)了40度的高燒，要掛水。王老師給汪明慈辦理了治病手續(xù)。

王老師不解地問醫(yī)生，他天天早上奔跑為什么還生病呢，醫(yī)生告知說孩子衣服穿得太少了，鍛煉身體是重要的，但保暖也是不可缺少的。班主任王老師想去汪明慈家去找他的爸爸談一談，無論如何要把冬天的衣服配齊，否則還會(huì)生病的。事情不是那樣的，家訪時(shí)王老師得知汪明慈家庭情況后，從自己家里取了幾件衣服，送給了汪明慈。

王老師還了解到汪明慈常常利用星期

3、 星期五，我回家?guī)?0多歲的奶奶把水箱加滿水，好讓她洗碗做飯。汪明慈用奔跑的方式給自己的冬天取暖，用奔跑的方式回家?guī)屯馄抛鍪?，盡孝心，盡責(zé)任。汪明慈的故事讀完后，我終于明白了：

世間最美好的姿態(tài)就是奔跑。

一個(gè)少年就是一盞燈。《奔跑的幸?！愤@本書中二十位美德少年的優(yōu)秀事跡就是我們生活的指路明燈。因?yàn)檫@些孩子懂得堅(jiān)守，更懂得感恩。

我想，我們生活的家庭非常幸福。我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都把我當(dāng)作心肝寶貝，生活上給我無微不至的關(guān)懷，學(xué)***格地要求我， 還非常關(guān)心我的身體健康。我的身體很胖。為了讓我的身體更瘦更強(qiáng)壯，這個(gè)學(xué)期爺爺讓我每天步行上學(xué)和放學(xué)。

一開始，我不能接受我每天要來回走八里。我坐在爺爺?shù)碾娖寇嚴(yán)锒喔吲d??！跑了一段時(shí)間，我漸漸明白了步行有利于身體健康，身上越跑越暖和，心情越跑越高興。從星期一到星期五，我堅(jiān)持早晚和爺爺一起散步。我的44公斤體重減輕了4公斤。

由于身體強(qiáng)壯，我的學(xué)習(xí)越來越好。我在課堂上聽得非常多，注意力也越來越集中。我的作業(yè)，特別是我的作業(yè)，不僅做得很好，而且比以前快得多。爺爺經(jīng)常稱贊我打破了跑步的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自信。我為有這樣的家庭感到無比自豪，無比幸福。

和汪明慈一樣，我想做意個(gè)感恩的孩子，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一個(gè)負(fù)責(zé)任的孩子。

奔跑的幸福讀后感(篇11)

書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，每一本書都像一個(gè)啟蒙老師，指引我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸福》這本書更讓我受益匪淺。

書中成倩的故事深深地打動(dòng)了我，她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的善良，她的愛心值得我們好好學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人注重金錢和權(quán)力，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少“愛”字。

聰明機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗奶熨Y聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)心他人，不會(huì)因小有成就而驕傲，做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的，如果他們看了這本書，我相信肯定會(huì)被書中的人物感染的。

溫雅美麗的徐愛，她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還很小的徐愛，她積極向上的精神感染著身邊的每一個(gè)人。她也以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。

看看故事中的徐愛，再看看現(xiàn)在的少年朋友，那可是大不一樣的?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。甚至七八歲還不會(huì)穿衣服，更不要提孝順父母，尊敬老人了。

人是萬物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長(zhǎng)地久。如果你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？

當(dāng)你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為今天的你，父母要付出多少血汗？你是否曾想過有一天，你會(huì)用你的努力來回報(bào)他們？我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào)，而禮儀之首便是孝順父母。

讓我們珍惜生命中的每一天吧?！翱磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！”從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，健康成長(zhǎng)吧，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都要珍惜生命中的每一天，學(xué)會(huì)關(guān)愛，不忘父母養(yǎng)育恩，堅(jiān)強(qiáng)勇敢也是不可缺少的。

奔跑的放牛班讀后感精選

如果我們想要離成功更近一步，讀書是最好的方式，我們閱讀作者的作品，能從中獲得大量知識(shí)和一些人生感悟。寫讀后感不是簡(jiǎn)單地復(fù)述原文，應(yīng)該寫出自己的體會(huì)，如何能寫好關(guān)于作品的讀后感呢？閱讀“奔跑的放牛班讀后感”或許能夠?yàn)槟鉀Q一些疑問，我們會(huì)不斷擴(kuò)充該領(lǐng)域的知識(shí)庫以滿足您的需求！

奔跑的放牛班讀后感【篇1】

“每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想”讀了這本書，我明白了這個(gè)道理。無論其他人怎么說，只要自己心中有夢(mèng)想，并努力的實(shí)現(xiàn)它就OK了。

在小的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為友誼只不過是朋友之間，你喜歡跟我玩，我喜歡跟你玩而已。可是讀了這本書我體會(huì)到了，友誼并不是我認(rèn)為的那樣子。友誼是什么？友誼是冬天里的一杯熱茶，是夏天里的一縷清風(fēng)，是秋天里的一句問侯。友誼是焦渴時(shí)的甘泉，是黑暗中的明燈，是快樂時(shí)的分享，是憂傷時(shí)的撫慰!四大金剛的友誼就是這樣，他們很勇敢，也有很可貴也很難得的團(tuán)隊(duì)精神。我認(rèn)為，他們四大金剛會(huì)非?？鞓返摹?/p>

下面我要問大家一個(gè)問題。你相信一個(gè)結(jié)巴，唱歌會(huì)不結(jié)巴嗎？當(dāng)然，幾乎是所有人都不相信，可是在這本書中——這是可能的。你問我why？那是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)，讓張達(dá)從此不再結(jié)巴。讀過馬小跳書的人都應(yīng)該知道這四個(gè)孩子都是不太會(huì)唱歌的，但他們是怎么進(jìn)入合唱團(tuán)的呢？因?yàn)樗麄冇幸环N精神是其他合唱隊(duì)員沒有的，那就是“團(tuán)結(jié)”。一直以來，馬小跳他們所做的好事善事都是因?yàn)樗麄冇幸环N團(tuán)結(jié)的精神，假如沒有這種精神，那也許也就沒有下面的故事了。所以，我們真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！也許，在大人眼中，好孩子就應(yīng)該是成績(jī)好、品德好，而且有著遠(yuǎn)大理想的小孩，比如書中的路曼曼，丁文濤；可是大人們想過孩子們的快樂嗎？我認(rèn)為只要善良、勇敢、快樂，還樂于幫助別人就是好孩子，就比如馬小跳和他的那三個(gè)鐵哥們兒一樣。馬小跳他們雖然調(diào)皮淘氣，但他們有一顆善良的心；他們雖然成績(jī)挺差，但他們有一顆誠實(shí)的心，他們會(huì)用自己的心誠實(shí)地對(duì)待他人。所以，在有些大人心里，他們可能不是最好的；但在我的心里，他們就是最好的！世界的客觀也許并不是那么美好，但是他們堅(jiān)信，有一天世界一定會(huì)被他們變得美好。我很喜歡這本書里的一句話“馬小跳身上最具有團(tuán)隊(duì)精神，馬小跳最大的長(zhǎng)處，就是他的協(xié)調(diào)能力，他能將每個(gè)人的長(zhǎng)處配合在一起，這樣沒有他們辦不成的事情?！?/p>

沒錯(cuò)，如果大家都像馬小跳和他的三個(gè)伙伴一樣，那還有什么辦不成的事情呢？生活不就是應(yīng)該這樣，互相幫助嗎？一個(gè)人的一生不需要太多的榮譽(yù)與成就，只要像馬小跳他們一樣，多開心，多做點(diǎn)善事，待人誠實(shí)就好。人生只有這一次，如果還有力氣，為什么不向馬小跳學(xué)習(xí)，與他人團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，為自己的一生多留一點(diǎn)美好，值得回憶呢？

奔跑的放牛班讀后感【篇2】

在學(xué)校里,大家一定都有自己的長(zhǎng)處把!比如：有人擅長(zhǎng)語文，有人擅長(zhǎng)英語，有人擅長(zhǎng)美術(shù)……但我的長(zhǎng)處跟書中張達(dá)、馬小跳等人的長(zhǎng)處相同，那就是**。

一個(gè)說話結(jié)結(jié)巴巴的人，居然被老師選中，進(jìn)入了一個(gè)很難進(jìn)的男童合唱團(tuán)—“放牛班合唱團(tuán)”。這個(gè)人就是主角張達(dá)和他的朋友們?？诔缘煤軈柡Φ膹堖_(dá)加入了合唱團(tuán)，成為了合唱團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)！

這個(gè)不可思議的事件緣于夏林果夢(mèng)想張達(dá)唱歌時(shí)不結(jié)巴。沒想到果真如此，要多動(dòng)聽就有多動(dòng)聽！于是夏林果帶著馬小調(diào)、張達(dá)等人去找了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師。她一直夢(mèng)想著組成一直優(yōu)秀的男聲合唱團(tuán)。

馬小跳他們的團(tuán)隊(duì)精神，讓她看到了閃光的希望。為了慕容老師和夏林果的夢(mèng)想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱精神，馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹囊I(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀，開啟了一段無與倫比的**之旅。

說到夢(mèng)，我會(huì)想起夏令國(guó)的夢(mèng)想，讓張達(dá)說話不結(jié)巴，慕容夢(mèng)想組成一個(gè)男孩合唱團(tuán)。對(duì)父母來說，孩子的夢(mèng)想是一個(gè)重大的人生命題。對(duì)我來說，夢(mèng)想是在成長(zhǎng)路上為每個(gè)人加油的力量。

在我成長(zhǎng)腳印里，有些腳印已被生活的海浪磨平，而有一個(gè)帶著夢(mèng)想的腳印卻還仍然在那里，任風(fēng)吹雨打，還堅(jiān)強(qiáng)地留在那里。那是三年級(jí)的下半學(xué)期，我還是一個(gè)頑皮的孩子，在一次藝術(shù)選修課上，一位高大的男士站在了我們陶笛班的門口，說是來招黑管生的，我一聽就感興趣了，便隨著他到了黑管班。一進(jìn)去，我就被黑煙斗吸引住了，開始?jí)粝腴L(zhǎng)大后，我會(huì)成為**一家，在舞臺(tái)上展現(xiàn)我的才華。

心不如行動(dòng)，我用零花錢買了一盒哨兵和一根黑煙斗練習(xí)。雖然一星期只有周三才有黑管課，但是我還在家里練，在外面的黑管班練。而我總是練著練著就忘記了時(shí)間，忘記了我在**，甚至忘記了一切，直到我媽媽和爸爸一起來叫我，我才依依不舍地放下了黑管。

功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我的黑管技術(shù)在班級(jí)里已經(jīng)數(shù)一數(shù)二了，聽我的老師說，按我這樣的進(jìn)步保持下去，我今年夏天考個(gè)四級(jí)肯定沒問題。

聽著，這是我夢(mèng)想成家的第一步。我必須朝我的夢(mèng)想前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！

奔跑的放牛班讀后感【篇3】

這個(gè)寒假我讀了三本書，其中有一本叫《奔跑的放牛班》令我印象最為深刻。當(dāng)我每次捧起這本書時(shí)，我不禁想起了這本書的主人公，他們是四個(gè)形影不離的好朋友。

這本書主要講的是一個(gè)叫張達(dá)的男孩是一個(gè)結(jié)巴，但是張達(dá)班的夏林果夢(mèng)見他說話不結(jié)巴了。于是把這件事告訴了張達(dá)的`三個(gè)鐵哥們和張達(dá)。張達(dá)說他聽到流水聲時(shí)唱歌不結(jié)巴，后來他們發(fā)現(xiàn)張達(dá)唱歌不結(jié)巴時(shí)是很好聽的。于是夏林果把張達(dá)推薦給了少年宮的老師，老師很喜歡張達(dá)和他的三個(gè)朋友。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)他們四個(gè)有一個(gè)很貴重的品質(zhì)，那就是有團(tuán)隊(duì)合作精神，之后把他們四個(gè)都收下了。并重新組一個(gè)有20個(gè)男生的合唱團(tuán)，起名叫放牛班合唱團(tuán)。最后還在合唱節(jié)得了一等獎(jiǎng)，后來張達(dá)發(fā)現(xiàn)自己說話真的不結(jié)巴了。

讀完了這本書，我覺得有兩個(gè)地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第一個(gè)是張達(dá)堅(jiān)持不懈的努力，在這一段時(shí)間里他一直不放棄，一直不怕困難的勇往直前。最終收獲的不僅僅是講話不結(jié)巴了，而更重要的是，他找回了自信，不再不愿與別人溝通了。第二是張達(dá)和自己的三個(gè)朋友的團(tuán)隊(duì)合作精神，張達(dá)能不結(jié)巴完全是因?yàn)樗娜齻€(gè)朋友一直在幫助他。是他的朋友讓他去合唱團(tuán)，是他的朋友在他氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)他，陪他練習(xí)唱歌的人還是他的朋友。這兩種品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

奔跑的放牛班讀后感【篇4】

這個(gè)寒假我讀了三本書，其中有一本叫《奔跑的放牛班》令我印象最為深刻。當(dāng)我每次捧起這本書時(shí)，我不禁想起了這本書的主人公，他們是四個(gè)形影不離的好朋友。

這本書主要講的是一個(gè)叫張達(dá)的男孩是一個(gè)結(jié)巴，但是張達(dá)班的夏林果夢(mèng)見他說話不結(jié)巴了。于是把這件事告訴了張達(dá)的三個(gè)鐵哥們和張達(dá)。張達(dá)說他聽到流水聲時(shí)唱歌不結(jié)巴，后來他們發(fā)現(xiàn)張達(dá)唱歌不結(jié)巴時(shí)是很好聽的。于是夏林果把張達(dá)推薦給了少年宮的老師，老師很喜歡張達(dá)和他的三個(gè)朋友。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)他們四個(gè)有一個(gè)很貴重的品質(zhì)，那就是有團(tuán)隊(duì)合作精神，之后把他們四個(gè)都收下了。并重新組一個(gè)有20個(gè)男生的合唱團(tuán)，起名叫放牛班合唱團(tuán)。最后還在合唱節(jié)得了一等獎(jiǎng)，后來張達(dá)發(fā)現(xiàn)自己說話真的不結(jié)巴了。

讀完了這本書，我覺得有兩個(gè)地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第一個(gè)是張達(dá)堅(jiān)持不懈的努力，在這一段時(shí)間里他一直不放棄，一直不怕困難的勇往直前。最終收獲的不僅僅是講話不結(jié)巴了，而更重要的是，他找回了自信，不再不愿與別人溝通了。第二是張達(dá)和自己的三個(gè)朋友的團(tuán)隊(duì)合作精神，張達(dá)能不結(jié)巴完全是因?yàn)樗娜齻€(gè)朋友一直在幫助他。是他的朋友讓他去合唱團(tuán)，是他的朋友在他氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)他，陪他練習(xí)唱歌的人還是他的朋友。這兩種品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

奔跑的放牛班讀后感【篇5】

高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯，在這歡快的暑假里，當(dāng)然少不了課外閱讀?！短詺獍R小跳》是一套兒童系列小說，我早就盼望著能一賭為快，暑假一到，我就纏著媽媽給我買了一套。

我讀的《奔跑的放牛班》是《淘氣包馬小跳》系列中的一本。它講述了主人公馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)、夏林果、慕容老師、秦老師，因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)神奇的夢(mèng),張達(dá)去了少年宮，并與慕容老師成立了放牛班合唱團(tuán)。不管是隊(duì)員的反對(duì)，還是大家的不信任，結(jié)巴的張達(dá)都一直向著領(lǐng)唱的目標(biāo)努力。

他開始每天洗澡時(shí)都放聲唱歌，慢慢改掉了結(jié)巴的壞毛病;接著他又到田野里一遍遍地練習(xí)唱歌，使自己的聲音更富有情感。終于，他當(dāng)上了領(lǐng)唱，并帶領(lǐng)隊(duì)伍拿下了合唱比賽的冠軍。為什么慕容老師會(huì)找這么一批搗蛋鬼呢?原來是因?yàn)轳R小跳他們身上有著堅(jiān)持不懈難得可貴的精神，讓她看到了希望，就這樣在老師的引領(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀，開啟了一段精彩絕倫的音樂之旅。

無論你有多聰明，也無論你有多好的老師，如果你自己不努力、不堅(jiān)持，一切都是空，但如果你堅(jiān)持了，即使你缺乏天賦，也一樣可以取得重大的成功?？粗鴱堖_(dá)，我不禁想起自己學(xué)習(xí)吉他的經(jīng)歷。

一開始老師教我認(rèn)識(shí)吉他的各個(gè)部位，教了抱琴的姿勢(shì)，覺得很簡(jiǎn)單，后來教了如何按和弦和指法，心想聽名字就很簡(jiǎn)單，估計(jì)難不倒我，我在心里暗自高興。開始按和弦了，我的指頭擺好位置，我就命令它們往下按，結(jié)果我的指頭還沒使勁兒往下按呢，我就痛得受不了了，不一會(huì)兒就起了個(gè)大血泡?；氐郊椅揖蛯?duì)媽媽說：媽媽，我不想再學(xué)習(xí)吉他了。媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，對(duì)我說：堅(jiān)持就是勝利，加油!我聽到媽媽給我的鼓勵(lì)，照樣去上課了，而且信心十足，因?yàn)樵谶@幾天里，我每天晚上寫完作業(yè)就去練習(xí)半個(gè)小時(shí)按和弦?？墒堑搅苏n上，老師的要求變高了，不僅要按住和弦，還要彈響，彈出聲音。我開始彈，可只聽見打弦的聲音，就像噪音，并沒有老師彈的那么好聽。

回到家我又對(duì)媽媽說：媽媽，我不想學(xué)了，太難了。媽媽語重心長(zhǎng)地說：失敗乃成功之母。聽了這句話，我來勁了，拿出吉他開始認(rèn)認(rèn)真真的練，而且還把每天寫完作業(yè)練半個(gè)小時(shí)改成了練習(xí)40分鐘。經(jīng)過兩周的堅(jiān)持，我終于掌握了書中的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)和弦。為此，老師還特意表揚(yáng)了我課后堅(jiān)持練習(xí)的好行為。學(xué)吉他的過程中，使我明白了一個(gè)深刻的道理，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見得彩虹?做事要有恒心，就會(huì)取得一個(gè)良好的成績(jī)。

古人云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。同時(shí)也讓我知道了無論做任何事，只要你有夢(mèng)想，而后為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想全力以赴、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)獲得成功!

奔跑的放牛班讀后感【篇6】

“ 每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想?！边@句話是我從馬小跳系列的《奔跑的放牛班》中感悟出的一句話。

暑假期間，我讀了這本書，感觸很深。這本書是說馬小跳和他的三位伙伴為了實(shí)現(xiàn)他人的夢(mèng)想，進(jìn)入放牛班合唱團(tuán)的故事。而令我最為敬佩的是他們的勇敢與團(tuán)結(jié)的精神。我認(rèn)為，他們四個(gè)小伙伴永遠(yuǎn)都是最快樂的、善良的天使，他們會(huì)為大家?guī)黹_心。

讀過馬小跳書的人應(yīng)該知道，這四個(gè)孩子都是不太會(huì)唱歌的，其中還有一個(gè)是結(jié)巴。那他們是怎么進(jìn)入合唱團(tuán)的呢？因?yàn)樗麄冇幸环N精神是其他合唱隊(duì)員沒有的，那就是“團(tuán)結(jié)”。一直以來，馬小跳他們所做的好事善事都是因?yàn)樗麄冇幸环N團(tuán)結(jié)的精神，假如沒有這種精神，那也許也就沒有下面的故事了。所以，我們真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！

也許，在有些大人眼中，好孩子應(yīng)該是成績(jī)好、品德好，而且有著遠(yuǎn)大理想的小孩，比如書中的路曼曼，丁文濤；不過有些大人卻認(rèn)為，好孩子只要善良、勇敢，還樂于幫助別人就可以了，就比如馬小跳和他的那三個(gè)鐵哥們兒。

其實(shí)馬小跳他們雖然調(diào)皮淘氣，但他們有一顆善良的心；他們雖然成績(jī)挺差，但他們有一顆誠實(shí)的心，他們會(huì)用自己的心誠實(shí)地對(duì)待他人。所以，在有些大人心里，他們可能不是最好的，但是他們一定是最善良的，他們一定是最誠實(shí)的！在馬小跳，張達(dá)，唐飛和毛超眼里，世界也許不是美好的，但是他們堅(jiān)信，有一天世界一定會(huì)被他們變得美好。

這本書中，作者楊紅櫻阿姨在書中寫過許多許多非常有哲理的話過，其中我最喜歡這段：“馬小跳身上最具有團(tuán)隊(duì)精神，馬小跳最大的長(zhǎng)處，就是他的協(xié)調(diào)能力，他能將每個(gè)人的長(zhǎng)處配合在一起，這樣沒有他們辦不成的事情?！皼]錯(cuò)，如果大家都像馬小跳和他的三個(gè)伙伴一樣，那還有什么辦不成的事情呢？生活不就是應(yīng)該這樣，“你幫我，我助你”嗎？

一個(gè)人的一生不需要太多的榮譽(yù)與成就，只要你像馬小跳他們一樣，多開心，多做點(diǎn)善事，待人誠實(shí)，別像嚼干草一樣干枯無味就好。人生只有這一次，如果還有力氣，為什么不向馬小跳學(xué)習(xí)，與他人團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，為自己的一生多留一點(diǎn)美好，值得回憶呢？

奔跑的放牛班讀后感【篇7】

等待破繭的美麗

讀完《奔跑的放牛班》這本書，令我印象最為深刻的是四位形影不離的主人公，他們分別是唐飛、張達(dá)、馬小跳、毛超；他們熱愛生活、擁有夢(mèng)想、喜愛音樂，卻缺乏音樂天賦，但通過他們堅(jiān)持不懈地努力，卻開啟了一段無與倫比的音樂之旅。

四位主人公中，張達(dá)的歌聲稍微好一點(diǎn)，其次是馬小跳，另外兩位好友五音不全，唐飛唱歌像念經(jīng)似的，毛超唱得更差，可他們四人又怎么會(huì)變成少年宮放牛合唱團(tuán)的元老呢？原來這一切都來自于他們的同學(xué)夏林果的一個(gè)夢(mèng)。夏林果夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了，到學(xué)校告訴了張達(dá)。放學(xué)以后，張達(dá)和他的鐵哥們一起去找少年宮的幕蓉老師，要求參加放牛班合唱班，他們四人最先加入，自然就成了元老級(jí)的人物。一直以來他們都是其他組員的笑料，可通過他們堅(jiān)持不懈地努力，從五音不全變成了屢次獲獎(jiǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。

在學(xué)習(xí)和生活中，張達(dá)是我學(xué)習(xí)的榜樣。還記得，我小時(shí)候一直挺喜歡小提琴的，6歲時(shí)父母就讓我參加了興趣班。當(dāng)時(shí)，我特別的瘦小，光舉著琴半小時(shí)都累，更何況要求一堂課都站著拉琴，后半堂課我基本都是把琴的一部分架在譜作文架上完成的。就是這個(gè)小小的音樂夢(mèng)，讓我一直努力練琴，面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的吱吱嘎嘎，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，當(dāng)小提琴發(fā)出正常的聲音、足以辨認(rèn)的音色的時(shí)候，我真的是好開心。原來，我也是可以拉小提琴的。再之后，當(dāng)一首簡(jiǎn)單完整的曲子拉下來，那心情真的是特別地激動(dòng)。當(dāng)我能拉完整整兩、三頁的時(shí)候，我就有一種很大的成就感。再加上一次次的努力，老師經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)我，我的信心越來越足了。這之后，我更喜歡上了小提琴。雖然我也像張達(dá)一樣，沒有什么音樂天賦，而且隨著學(xué)習(xí)課程的增加，每天練琴的時(shí)間越來越少。媽媽經(jīng)常會(huì)問我：累嗎？如果實(shí)在沒時(shí)間，這課我們就放棄吧！我每次都是搖搖頭，這是我堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的興趣班了?？捎袝r(shí)候，當(dāng)我碰到有些曲譜特別的長(zhǎng)、速度要求特別快的時(shí)候；我總是拉不好的時(shí)候，在心里，我無數(shù)次地問自己：是堅(jiān)持嗎？在這徘徊的時(shí)候，又讓我想起了張達(dá)，他那種堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，相信我會(huì)一直不畏艱難地勇往直前的，向我的夢(mèng)想前行。

我相信，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，無論今后的路如何，我都會(huì)在心底默默鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持不懈，等待那一場(chǎng)破繭的美麗。

奔跑的放牛班讀后感【篇8】

“我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧······”每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)想到那本《奔跑的放牛班》，那個(gè)懷揣這夢(mèng)想的音樂老師，還有斗志滿滿的四個(gè)伙伴······

這一切的一切都要從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說起：在夢(mèng)里，張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽！于是，夏林果幫張報(bào)名了少年宮合唱團(tuán)，認(rèn)識(shí)了慕容老師。

原來，剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，也有一個(gè)夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，在馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神和閃閃的希望。就這樣，四個(gè)男生都進(jìn)入了合唱團(tuán)，獲得了“元老”這個(gè)稱號(hào)。

在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。在努力下，馬小跳當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)，張達(dá)當(dāng)上了領(lǐng)唱。在“五月合唱團(tuán)”中放牛班合唱團(tuán)也獲得了第一名。慕容老師和主任的愿望也實(shí)現(xiàn)了。

“不去一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！苯?jīng)常遇到一點(diǎn)苦難就放棄，結(jié)果必定是一事無成。想要成功，就要堅(jiān)持，直到——所有夢(mèng)想都開花······

奔跑的女孩讀后感(優(yōu)選7篇)

我們非常喜歡為您提供這份精美的“奔跑的女孩讀后感”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明，作品這本書當(dāng)中對(duì)于情感的抒發(fā)，相信已經(jīng)讓很多人感動(dòng)。需要寫一篇讀后感好好的做當(dāng)下心得感悟的記錄了。

奔跑的女孩讀后感 篇1

少年心事令人捉摸不透。而每個(gè)走在青春道路上的少年，都走在屬于自己的那條路上，漸行漸遠(yuǎn)?！}記

駱駝和貓這兩個(gè)女孩，與那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵還有天上的白云……

她，一個(gè)在跑道上揮灑汗水的女孩，一個(gè)不懈奔跑追趕的女孩，一個(gè)向著美好的明天奮斗的女孩，給我們展現(xiàn)了一個(gè)少年內(nèi)心深處不為人知的故事。她，曾夢(mèng)想像邵佳慧一樣學(xué)體操，曾在友情的界限上掙扎過，曾為那兩個(gè)被她扔掉的饅頭而慚愧不已，曾為賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威；她的故事，深深吸引住了我。

我想，每個(gè)少年的心中是有多么美好的一片藍(lán)天，他們能在藍(lán)天中無拘無束地自由翱翔，心靈的翅膀會(huì)帶著他們飛到那遙遠(yuǎn)的地方。從這本書中，我讀懂了少年在青春道路上不斷奔跑，不斷追求的心靈歷程。夢(mèng)想的破滅、自尊心的拷問、友情的考驗(yàn)、離別的不舍時(shí)時(shí)磨練著少年的內(nèi)心，讓那顆原本柔弱的心變得越發(fā)堅(jiān)韌。漸漸地，少年們開始學(xué)會(huì)獨(dú)立，面對(duì)生活的歷練，面對(duì)人生的抉擇，面對(duì)將來注定到來的離別……

我也是少年，讀完這本書，我隱隱感覺到我已經(jīng)成長(zhǎng)，已在人生的道路上站穩(wěn)腳跟。我的心中也有一種莫名的使命感，這也許就是成長(zhǎng)吧。我常常想，我要像文中這個(gè)奔跑的女孩兒一樣對(duì)生活開朗、坦誠，對(duì)朋友真誠、支持，對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)定、執(zhí)著。我明白，青春的道路就是在不懈地奔跑，一路上有時(shí)鳥語花香，有時(shí)烏云密布，有時(shí)山重水復(fù)，但無論怎樣，都一定要向著美好的明天不懈奔跑！

花開花落，走在青春道路上的少年們，依然奔跑著……

奔跑的女孩讀后感 篇2

我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。

這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----貓。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場(chǎng)奔跑。

有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像?？墒牵w操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對(duì)她這個(gè)十一歲死亡女孩來說，她已經(jīng)老了。

在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，貓以優(yōu)異的成績(jī)奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。

中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長(zhǎng)說的話讓我記憶猶新：這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡轰z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長(zhǎng)吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉唰地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。

我不想辜負(fù)夢(mèng)想先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫€能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級(jí)時(shí)，我厭倦了這種生活，對(duì)于夢(mèng)想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的顛峰時(shí)代，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到夢(mèng)想先生。他輕聲對(duì)我說：你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會(huì)飛又會(huì)跑的鳥兒那樣因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。

這次，我會(huì)認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過每一步，為了夢(mèng)想先生，也為了我自己。我會(huì)在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會(huì)讓夢(mèng)想先生看到我展翅飛翔！

這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。

奔跑的女孩讀后感 篇3

我的暑假是由書來陪伴的。當(dāng)媽媽送給我《奔跑的女孩》這本書時(shí)，我別提有多高興了。

這本《奔跑的女孩》描繪了來自體校的同學(xué)們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮斗著，主人公“駝駝”司同與前世雙胞胎“貓”有著深厚的友誼，她們?cè)隗w校中成績(jī)優(yōu)秀。面對(duì)困難勇往直前，雖然最后駝駝放棄了體校，但她永遠(yuǎn)記住了好朋友貓。

整本書就像日記一樣，記載同學(xué)們的生活，讓我感到同齡人的歡樂與痛苦。好像每篇文章就是一扇心靈的窗戶，讓我佩服駝駝和貓的友誼，她們?cè)谝黄穑拖駡?jiān)強(qiáng)的后盾，但她們像我們一樣，有自己的偶像，有煩惱，有愧心事，但她們不屈、樂觀的態(tài)度，才讓生活變得美好。

時(shí)間過得飛快，駝駝就是那為希望而奔跑的女孩，而她的遺憾就是沒能讓自己和貓上省體校。穿上那美麗的校服，也許人生本該有些遺憾。這些遺憾會(huì)讓駝駝為自己的目標(biāo)前進(jìn)。在生活中，人生就像一場(chǎng)戲，但是如果有目標(biāo)努力去奮斗，就有可能成功！

希望駝駝能夢(mèng)想成真！

奔跑的女孩讀后感 篇4

暑假里，我看了一本名叫《奔跑的女孩》的書。書里面講的是兩個(gè)小女孩在體校的故事。一個(gè)小女孩叫劉子佩，別人都喜歡叫她貓，笑起來有兩個(gè)深深的酒窩；還有一個(gè)女孩叫司同，小名叫駝駝。她們兩個(gè)是非常要好的好朋友，要好得能心意相通，甚至還可能說是前世雙胞胎呢！

讓我影響最深的還是第六章《是誰扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是司同把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長(zhǎng)十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到司同的班級(jí)，把糧食的珍貴由來講了出來。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)?！?/p>

接下來，讓司同吃驚的是，萬校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好?！爆F(xiàn)在，竟然連司同都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長(zhǎng)說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜！”

記得很小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！蔽蚁肴f校長(zhǎng)的話就是這個(gè)意思吧！我有時(shí)會(huì)背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達(dá)上，我想李師傅吃饅頭的畫面會(huì)從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。

不過讓我最感動(dòng)的是駝駝和貓之間的真摯友情。書里有一個(gè)情節(jié)是這樣的：貓要參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，駝駝特地用自己攢下的所有錢給貓買了一盒巧克力，貓吃了以后發(fā)奮圖強(qiáng)，跑了第一名。貓和駝駝每天不管嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)持一塊兒在操場(chǎng)上跑步。有一天，駝駝離開了體校去上學(xué)了，就這樣駝駝和貓分開了。但她們倆還不停地寫信給對(duì)方，彼此保持著聯(lián)系。

駝駝和貓之間的友情可真讓我感動(dòng)。這樣的友情似一縷照耀在冬日的陽光，一泓流淌在沙漠的清泉，一曲飄蕩在星空的歌曲……這讓我想起了我和我的好朋友之間的友情。我們每天上學(xué)放學(xué)都一起結(jié)伴走，遇到困難會(huì)互相幫助，遇到不開心的事情會(huì)互相安慰……我希望也能和她像駝駝和貓一樣，做永遠(yuǎn)的朋友！

讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我學(xué)會(huì)了很多；比如同學(xué)之間的助人為樂，以助人為快樂之本，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

奔跑的女孩讀后感 篇5

小時(shí)候想有一個(gè)洋娃娃，陪伴我愉悅整個(gè)童年；上學(xué)后想考上名牌學(xué)校，為自己、家長(zhǎng)、老師、班級(jí)增光添彩；畢業(yè)后想得到一份好工作，快快掙錢感恩父母、報(bào)效祖國(guó)……人的一生就是在逐夢(mèng)中度過。

夢(mèng)想是人生中值得奮斗的目標(biāo)，無好壞大小高低貴賤之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進(jìn)的方向。每當(dāng)想起這曾經(jīng)立下的志向后，心中總會(huì)涌起一絲絲漣漪。在我們追逐夢(mèng)想的路上，充滿了奇妙，令人難忘的事情數(shù)不勝數(shù)。但……

在《奔跑的女孩》這本書中，作者彭學(xué)軍以淡然卻又不失情趣的語言講述了駱駝和貓以及與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)、一同生活、一同成長(zhǎng)、一同追逐夢(mèng)想的事情。

和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場(chǎng)上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。每年，省體校都會(huì)在她們這普通體校招取一名田徑女學(xué)生。為了擁有更好的伙食、更好的運(yùn)動(dòng)服、更好的環(huán)境，女孩子們奮斗著、堅(jiān)持著。她們終日終夜馬不停蹄地奔跑，只為追逐那夢(mèng)想中的彼岸。

在“一個(gè)人的跑道”這一章中，駱駝冒著凜冽的大風(fēng)，獨(dú)自在跑道中奔跑。她本是個(gè)愛偷懶的人，卻因愧疚而以此懲罰自己。這次奔跑看似是在懲罰自己的不良行為，其實(shí)背后的她更因此感受到了奔跑的快樂，感受到了為夢(mèng)想奮斗的艱辛而產(chǎn)生的愉悅，感受到了堅(jiān)持、勇敢的精神受人喝彩的溫暖。雖然駱駝最終沒有進(jìn)入省體校，但是卻夢(mèng)寐以求的進(jìn)入一所學(xué)校讀書，離考上大學(xué)的夢(mèng)想更近了一步。她改為讀書，也是一種奔跑的形式，為夢(mèng)想奮發(fā)前進(jìn)，便是最佳的選擇。

我想每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無窮無盡的磨難，但最終的結(jié)果都一定是令人喜悅的。畢竟“苦盡甘來”，先嘗到了苦的滋味，才會(huì)感受甘甜給人的幸福。

人生需要夢(mèng)想，需要我們艱苦奮斗，需要我們堅(jiān)持忍受。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的生活才可充滿無限奧妙，無限精彩！夢(mèng)想也許會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變，但我們時(shí)刻懷揣夢(mèng)想，相信成功已離你不遠(yuǎn)了！

擁有一顆追逐夢(mèng)想的心，讓你的人生充滿朝氣，讓你的生活流光溢彩！

奔跑的女孩讀后感 篇6

讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐径绦∵m讀，精彩好看的書; 它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷; 它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長(zhǎng)故事。

《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拚搏。

其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長(zhǎng)說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡骸颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币苍S沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長(zhǎng)吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。

《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認(rèn)真的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們中小學(xué)生的好榜樣。

奔跑的女孩讀后感 篇7

說到奔跑，大家都會(huì)想到體育場(chǎng)和那一個(gè)個(gè)奔跑的的孩子。駱駝和貓就是這樣的兩個(gè)女孩，和其她女孩不一樣，當(dāng)她們?cè)诮淌依锇舶察o靜地上課時(shí)，駱駝和貓大多數(shù)時(shí)間都在操場(chǎng)上揮汗如雨地奔跑著她們的故事讓我想道：不切實(shí)際的夢(mèng)想，只能給你失望；而切實(shí)際的夢(mèng)想，只需要努力一把，就能最終實(shí)現(xiàn)。

而夢(mèng)想對(duì)于體校出身的她們來說，也無非是做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢(mèng)想。

有一天，駱駝?dòng)辛似缴谝粋€(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操?？蛇@夢(mèng)想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個(gè)夢(mèng)想，就像一個(gè)飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓(xùn)開始了，駱駝和貓又有了同一個(gè)夢(mèng)想：進(jìn)入省體校?？墒◇w校又只能對(duì)她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的血書面前，她倆又能說什么呢？夢(mèng)想的泡泡又破了。

終于，駱駝在體校里又有了一個(gè)夢(mèng)想：回普通學(xué)校念書，她也要像老師魚兒那樣上大學(xué)。駱駝很快就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，進(jìn)入了一所普通學(xué)校讀書；而貓也破格進(jìn)入了省體校。夢(mèng)想對(duì)她們來說充滿了希望。

每個(gè)人走有夢(mèng)想。駱駝?dòng)校堄?，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操?chǎng)上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學(xué)校的教室里跑，在雪白的成績(jī)單上奔跑。人生，本來就是一場(chǎng)賽跑，跑得又快又輕松的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當(dāng)先，一帆風(fēng)順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會(huì)遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在后面的人能堅(jiān)持有一個(gè)追上前面人的夢(mèng)想，并努力去追趕，終有一天他們也能成為一個(gè)個(gè)佼佼者。當(dāng)然，如果跑在前面的人不為自己設(shè)立一個(gè)跑得更快的夢(mèng)想，而只在原地不動(dòng)，也會(huì)有一天，他們也會(huì)從一個(gè)佼佼者變成一個(gè)失敗者。

成功者的背后，總是有一些絢爛多姿的夢(mèng)想。古今中外，有多少人為夢(mèng)想而奮發(fā)啊。舉個(gè)例子來說吧，周恩來總理，他從小就有一個(gè)夢(mèng)想：為中華之崛起而讀書！正因?yàn)檫@樣，我們的國(guó)家才有了這樣一位偉大的革命領(lǐng)袖。反過來說，如果周總理沒有這個(gè)理想，那我們的國(guó)家就缺少了一位為國(guó)作出杰出貢獻(xiàn)的好總理?？梢妷?mèng)想對(duì)人生來說是多么重要呀！

讓我們都化作一只只翩飛的蝴蝶，帶著一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)想編織成彩色翅膀，越飛越高吧

奔跑的球讀后感（精華十五篇）

當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的奔跑的女孩讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

奔跑的球讀后感 篇1

樂觀向上，往往是克服困難的法寶。在《奔跑的幸?！分?，《選擇》這篇文章中，夏揚(yáng)墨就是這種樂觀向上的人。樂觀向上不僅能讓我們克服困難，還能使我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

同學(xué)們，你們還記得那個(gè)運(yùn)動(dòng)員桑蘭嗎？她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，因?yàn)橐淮涡⌒〉氖д`，從而導(dǎo)致她只能坐在輪椅上，讓輪椅陪伴她度過一生。當(dāng)隊(duì)友們來看望她時(shí)，見她這樣，都忍不住失聲痛哭起來。而桑蘭卻微笑著詢問隊(duì)友們最近的訓(xùn)練情況。

其實(shí)，像桑蘭這樣的人還有很多，例如﹕霍金、失聰?shù)呢惗喾业?。下面，我們就來看看霍金的故事吧?/p>

斯蒂芬·霍金于1942年1月8日出生在英國(guó)牛津。早在8歲時(shí)，他就被疾病纏身了，行走很是不便。上中學(xué)時(shí)，他對(duì)物理產(chǎn)生了特殊的興趣，覺得它是科學(xué)中最基本、最有趣的學(xué)科。從此，他決心獻(xiàn)身于物理學(xué)的研究。1962年，他在牛津大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士，1966年，他在劍橋大學(xué)三一學(xué)院獲哲學(xué)博士。后來，他在劍橋大學(xué)牛頓曾供職過的`盧卡斯數(shù)學(xué)研究院任客座教授。

不幸的是，20世紀(jì)60年代初期，霍金患上了罕見的肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥。疾病將他困在輪椅上，阻礙了他以直接簡(jiǎn)便的方式從事寫作和計(jì)算，然而，他卻以樂觀向上的品質(zhì)，外加堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，解開了許多宇宙中的未解之謎。

人們都說：“霍金是上天贈(zèng)給人類最美好的禮物，然而，他卻承受了人類最為不幸的災(zāi)難?；艚鸬膫ゴ蟛粌H在于他知識(shí)的廣博，還在于他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上的性格，這是他獻(xiàn)給人類的一筆無形的財(cái)富?！?/p>

看完了霍金和桑蘭的故事，相信大家都能知道樂觀向上的重要性了吧！

奔跑的球讀后感 篇2

青春是什么，青年又是什么?我聽過無數(shù)種對(duì)青春與青年的闡釋，然而那些闡釋并不能讓我真正的明白青年與青春為何，有何意義。

從此我便開始專注任何關(guān)于青年與青春的文字和句子。我也發(fā)現(xiàn)愛浮華的人青春字句里都飽含著浮華，愛虛榮的人青春的印跡里仍停留著浮夸。我們?cè)缫巡饺肭啻旱钐玫娜?，前人的青春記憶能載入史冊(cè)。我們的青春是否也能創(chuàng)造一段佳話鑄成一段歷史了。

有人說青春是向日葵。想象一下，湛藍(lán)的天空下一大片一大片全是金黃的向日葵，它們?cè)谂c陽光比賽，閃爍著金子般的`光芒。難道這樣的畫面不觸動(dòng)你的心弦嗎?青春是向日葵，生機(jī)勃勃，燦爛蓬勃。

有人說青春是雛鷹。它用尖叫撕碎天空，用雙翼劃破云彩，用爪子奪取星辰，用慧眼洞察人間，它是天空的霸主，是人間的使者。難道這樣的畫面不振奮你的心靈嗎?青春是雛鷹，敢于拼搏，勇于斗爭(zhēng)。

有人說青春是朝陽。天還只是蒙蒙亮，太陽從地平線上緩緩探出腦袋，一切都是那么靜悄悄的，它不愿吵醒人們，一輪紅日掛在樹梢上，顯得格外動(dòng)人。難道這樣的畫面不鼓舞你的志氣嗎?青春是朝陽，朝氣蓬勃，滿含希望。

青春不是年華，而是心境。青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情。青春是生命之泉在涌流。

在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化成黃金……青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份!

正因?yàn)榍啻菏敲篮玫?，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著美好的祝福，開始青春之旅!

奔跑的球讀后感 篇3

按照村上的標(biāo)準(zhǔn)，我既沒有跑得認(rèn)真，也沒有跑得扎實(shí)。但也勉強(qiáng)稱得上是一個(gè)跑步愛好者了。

每次踏上跑道，會(huì)感覺前一分鐘還略帶焦躁情緒的心突然之間放松了很多。

耳畔有輕風(fēng)拂過，帶著咸咸的.汗?jié)n味道，太喜歡這種大汗淋漓的感覺了，然后會(huì)萌生一種我要把全部的力氣拿來奔跑的想法。

每天留出一段時(shí)間來跑步，屏蔽掉外界的所有事物，讓我覺得十分愉快。正如村上所說：至少在跑步時(shí)不需要和任何人交談，不必聽任何人說話，只要眺望周圍的風(fēng)光、凝視自己就行。這是任何東西都無法替代的寶貴時(shí)刻。

我喜歡這種感覺！跑步是我的獨(dú)自留白，讓我在狂亂的風(fēng)里找到了內(nèi)心的那片海！

為之，我愿意形而上學(xué)，我跑，故我在！

奔跑的球讀后感 篇4

說到奔跑，大家都會(huì)想到體育場(chǎng)和那一個(gè)個(gè)奔跑的的孩子。駱駝和貓就是這樣的兩個(gè)女孩，和其她女孩不一樣，當(dāng)她們?cè)诮淌依锇舶察o靜地上課時(shí)，駱駝和貓大多數(shù)時(shí)間都在操場(chǎng)上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實(shí)際的夢(mèng)想，只能給你失望；而切實(shí)際的夢(mèng)想，只需要努力一把，就能最終實(shí)現(xiàn)。

而夢(mèng)想對(duì)于體校出身的她們來說，也無非是做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢(mèng)想。

有一天，駱駝?dòng)辛似缴谝粋€(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操?？蛇@夢(mèng)想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個(gè)夢(mèng)想，就像一個(gè)飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓(xùn)開始了，駱駝和貓又有了同一個(gè)夢(mèng)想：進(jìn)入省體校?？墒◇w校又只能對(duì)她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的.血書面前，她倆又能說什么呢？夢(mèng)想的泡泡又破了。

終于，駱駝在體校里又有了一個(gè)夢(mèng)想：回普通學(xué)校念書，她也要像老師魚兒那樣上大學(xué)。駱駝很快就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，進(jìn)入了一所普通學(xué)校讀書；而貓也破格進(jìn)入了省體校。夢(mèng)想對(duì)她們來說充滿了希望。

每個(gè)人走有夢(mèng)想。駱駝?dòng)?，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操?chǎng)上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學(xué)校的教室里跑，在雪白的成績(jī)單上奔跑。人生，本來就是一場(chǎng)賽跑，跑得又快又輕松的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當(dāng)先，一帆風(fēng)順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會(huì)遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在后面的人能堅(jiān)持有一個(gè)追上前面人的夢(mèng)想，并努力去追趕，終有一天他們也能成為一個(gè)個(gè)佼佼者。當(dāng)然，如果跑在前面的人不為自己設(shè)立一個(gè)跑得更快的夢(mèng)想，而只在原地不動(dòng)，也會(huì)有一天，他們也會(huì)從一個(gè)佼佼者變成一個(gè)失敗者。

成功者的背后，總是有一些絢爛多姿的夢(mèng)想。古今中外，有多少人為夢(mèng)想而奮發(fā)啊。舉個(gè)例子來說吧，周恩來總理，他從小就有一個(gè)夢(mèng)想：“為中華之崛起而讀書！”正因?yàn)檫@樣，我們的國(guó)家才有了這樣一位偉大的革命領(lǐng)袖。反過來說，如果周總理沒有這個(gè)理想，那我們的國(guó)家就缺少了一位為國(guó)作出杰出貢獻(xiàn)的好總理?？梢妷?mèng)想對(duì)人生來說是多么重要呀！

讓我們都化作一只只翩飛的蝴蝶，帶著一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)想編織成彩色翅膀，越飛越高吧

奔跑的球讀后感 篇5

最近，我看了一本名叫《奔跑的幸?！返臅?。當(dāng)我慢慢合起書時(shí)，腦海中浮現(xiàn)了我們那些生活、學(xué)習(xí)中的不良的習(xí)慣。

首先，我想到那次坐車時(shí)，見到一位滿頭銀發(fā)的老奶奶彎著腰吃力地上了車，她車上沒有空座位了，就只好站在過道邊，兩手緊緊地抓住扶手。我見別人沒有讓座，就也沒讓座。就這樣公共汽車到達(dá)目的地了，我仍不感到內(nèi)疚，到現(xiàn)在，我才知道汪明慈那尊老愛幼的品質(zhì)，那是多么的高尚。

然后，浮現(xiàn)在我腦海里的是那次美術(shù)課。一下課，我看了一下課程表，是美術(shù)課！我趕緊翻書包，直到書包被翻了個(gè)底朝天，我才知道我沒帶美術(shù)工具。于是，我就跟朋友借，只見她擺出一副不肯的`樣子，“小氣鬼！”我一轉(zhuǎn)身，又想了：何不搶過來呢？又伸出一只手，不經(jīng)意地摸了摸她的美術(shù)工具，一把奪了過來！同桌大喊：“快還給我！”“不還。”吵著吵著，她就哭了，現(xiàn)在，我又懂得了汪明慈那熱愛同學(xué)的心靈，那是多么的珍惜。

想起了這么多不良的習(xí)慣，但我明白，垂頭喪氣不是辦法。我必須站起來，讓我的少年時(shí)代變得更加美好輝煌！

奔跑的球讀后感 篇6

我們每個(gè)人都像是一粒種子，把他撒在夢(mèng)想的泥里，用希望的水澆灌他，不久便會(huì)發(fā)芽，用信心的肥料營(yíng)養(yǎng)他，不久便會(huì)長(zhǎng)成一棵充滿自信的嫩苗；用堅(jiān)強(qiáng)的陽光沐浴他，不就便能開出一朵朵堅(jiān)強(qiáng)的花兒，最后，用滿滿的愛來包擁他，他便會(huì)結(jié)出累累的碩果，那是幸福的果子。

閱讀完《奔跑的幸?！房梢园l(fā)現(xiàn)，那些同學(xué)們有著各種不同的身世，遭遇。有的一出生便有肢體的殘疾，有的突然遭到各種病魔無情的打擊，有的年紀(jì)小小便承受了親人離去的痛苦；但是，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，始終不放棄希望，他們擁有自信，他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，更重要的是，他們擁有愛，來自親人的愛，來自學(xué)校老師，同學(xué)的愛，來自社會(huì)各方面的愛！有了這些，幸福就會(huì)慢慢的'降臨。

正如書名一般，奔跑的幸福！和別人不一樣不要緊，你只是很特別，可能你比其他人多走了一段旅程，雖然很辛苦，可是你比別人多收獲一段別樣的風(fēng)景。跟大家一起展開翅膀吧，你會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。這個(gè)世界上，每個(gè)人都是平等的，即使有些差異，也不用害怕，正如那位右手緊握的同學(xué)一樣，請(qǐng)握住一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，記住，你的周圍，你的親人，你的老師和同學(xué)們，大家都愛著你！你一定會(huì)在生命的奔跑中收獲滿滿的幸福。

奔跑的球讀后感 篇7

我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。

——題記

尼采曾說：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！鼻啻?，正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而更加絢麗。

懷揣夢(mèng)想，向陽而生，青春有你更絢麗。

記得有人評(píng)價(jià)毛姆的《月亮與六便士》時(shí)寫道：“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮?！眽?mèng)想讓一個(gè)人的生命不再拘泥于眼前的茍且，在迷霧氤氳之中，追隨穿透云層的那束陽光，懷揣奪冠之夢(mèng)的馬子惠，夢(mèng)想雪中恣意的蘇翊鳴，憑借那夢(mèng)想催生出的'無限激情，在最美好的青春年華，承受最折磨人的傷痛，也讓青春煥發(fā)出最絢麗的光彩。

懷揣夢(mèng)想，逆風(fēng)而行，青春有你更絢麗。

冰心有詩，“成功的花，人們只驚艷她盛開的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉?！比紵粜ｉL(zhǎng)張桂梅，夢(mèng)想改變一代人的命運(yùn)，只身籌款，遭人譏諷，卻仍矢志不渝，從青春到白發(fā)，她扎根深山，成為“我生來就是人杰而非草芥”的最好詮釋。她已經(jīng)不再青春，但她的夢(mèng)想?yún)s是正青春。她的夢(mèng)想，讓無數(shù)女孩的青春更加絢麗。

懷揣夢(mèng)想，破冰而立，青春有你更絢麗。

生命的旅途或許泥濘遍地，荊棘叢生，但懷揣一份夢(mèng)想，便能保持一份熱情，奔赴一場(chǎng)山河。敦煌的女兒樊錦詩大學(xué)畢業(yè)后，放棄優(yōu)渥的生活，忍受與親人分離的痛苦，從未名湖到莫高窟，讓青春充滿絢麗的色彩，用一懷夢(mèng)想守住了一洞壁畫。無數(shù)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，無欲高薪厚祿，重新回到農(nóng)村，用夢(mèng)想用青春，讓農(nóng)村更有生機(jī)，他們的青春也就這樣變得更加絢麗。

“世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗”，今天的我正值青春，未來一切等待我執(zhí)筆書寫。山再高，向上攀登總能登頂，我懷揣一份夢(mèng)想，勇敢向未來進(jìn)發(fā)。

“青春如初春，如朝日”，親愛的少年，請(qǐng)相信有夢(mèng)想的人最了不起，有夢(mèng)想的人最無懼無畏。

青春因夢(mèng)想而更絢麗。

奔跑的球讀后感 篇8

最近，我讀了一本書，書的名字叫《奔跑的幸?！?，書中有許許多多精彩的故事?！侗寂艿男腋！犯嬖V你，這里的人物把自己或多或少的芳香毫無保留地個(gè)給了世界。

其中我最喜歡的故事是徐逸焜的故事，《不怕》，書中講述的徐逸焜他患上了可怕的疾病——癌癥，他的腿被截肢了，但他有無數(shù)條可以帶他去萬水千山的“腿”——書本和知識(shí)。后來，癌細(xì)胞在他的體內(nèi)瘋狂的擴(kuò)散，但他沒有害怕，用清新的書香跟病魔作抗?fàn)?，這種頑強(qiáng)不屈的精神非常偉大。他最后還將自己的書捐給了班級(jí)，同學(xué)們將他的書整齊的放在圖書角上，我想這些書代表著徐逸焜的精神永遠(yuǎn)留在同學(xué)們心中。他的舉動(dòng)令我的心靈深深地觸動(dòng)，人活著不能只為了自己，也要把自己的`芳香分享給別人，這樣我們才會(huì)活得幸福、快樂、有意義。

還有葛楚喬，她為了幫助同學(xué)湊手術(shù)費(fèi)，回家開始寫書，想掙些稿費(fèi)捐給同學(xué)治病，最后他終于成功了，得到了一筆稿費(fèi)給同學(xué)買了一盆水仙花，幫助別人，自已才會(huì)更加的快樂。

所以，不論你是一朵什么樣的花，你一定要努力開放，來回報(bào)社會(huì)這個(gè)“大花園”，讓千千萬萬個(gè)滋養(yǎng)了你的露水，培養(yǎng)了你的土地因?yàn)槟愣械津湴?、幸福?/p>

奔跑的球讀后感 篇9

小時(shí)候想有一個(gè)洋娃娃，陪伴我愉悅整個(gè)童年；上學(xué)后想考上名牌學(xué)校，為自己、家長(zhǎng)、老師、班級(jí)增光添彩；畢業(yè)后想得到一份好工作，快快掙錢感恩父母、報(bào)效祖國(guó)……人的一生就是在逐夢(mèng)中度過。

夢(mèng)想是人生中值得奮斗的目標(biāo)，無好壞大小高低貴賤之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進(jìn)的方向。每當(dāng)想起這曾經(jīng)立下的志向后，心中總會(huì)涌起一絲絲漣漪。在我們追逐夢(mèng)想的路上，充滿了奇妙，令人難忘的事情數(shù)不勝數(shù)。但……

在《奔跑的女孩》這本書中，作者彭學(xué)軍以淡然卻又不失情趣的語言講述了駱駝和貓以及與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)、一同生活、一同成長(zhǎng)、一同追逐夢(mèng)想的事情。

和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場(chǎng)上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。每年，省體校都會(huì)在她們這普通體校招取一名田徑女學(xué)生。為了擁有更好的伙食、更好的運(yùn)動(dòng)服、更好的環(huán)境，女孩子們奮斗著、堅(jiān)持著。她們終日終夜馬不停蹄地奔跑，只為追逐那夢(mèng)想中的彼岸。

在“一個(gè)人的跑道”這一章中，駱駝冒著凜冽的大風(fēng)，獨(dú)自在跑道中奔跑。她本是個(gè)愛偷懶的人，卻因愧疚而以此懲罰自己。這次奔跑看似是在懲罰自己的不良行為，其實(shí)背后的她更因此感受到了奔跑的快樂，感受到了為夢(mèng)想奮斗的`艱辛而產(chǎn)生的愉悅，感受到了堅(jiān)持、勇敢的精神受人喝彩的溫暖。雖然駱駝最終沒有進(jìn)入省體校，但是卻夢(mèng)寐以求的進(jìn)入一所學(xué)校讀書，離考上大學(xué)的夢(mèng)想更近了一步。她改為讀書，也是一種奔跑的形式，為夢(mèng)想奮發(fā)前進(jìn)，便是最佳的選擇。

我想每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無窮無盡的磨難，但最終的結(jié)果都一定是令人喜悅的。畢竟“苦盡甘來”，先嘗到了苦的滋味，才會(huì)感受甘甜給人的幸福。

人生需要夢(mèng)想，需要我們艱苦奮斗，需要我們堅(jiān)持忍受。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的生活才可充滿無限奧妙，無限精彩！夢(mèng)想也許會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變，但我們時(shí)刻懷揣夢(mèng)想，相信成功已離你不遠(yuǎn)了！

擁有一顆追逐夢(mèng)想的心，讓你的人生充滿朝氣，讓你的生活流光溢彩！

奔跑的球讀后感 篇10

村上春樹是我比較喜歡的一位日本作家，當(dāng)然更喜歡日本的另一位作家那就是東野奎吾啦！他的作品很多都看過。當(dāng)然今天是說村上春樹的。

剛剛把村上春樹的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》看完，從買來這本書到現(xiàn)在也看了一段時(shí)間了，今天終于看完了，從中的感悟就是作者太有毅力了，每天堅(jiān)持跑步，每年都要參加馬拉松比賽。一跑就是42公里，這是什么概念對(duì)于我來說，大學(xué)的時(shí)候竟然連1500米都跑不下來，說來很是慚愧。

感悟一：公平與不公平

村上跑步的原因就是自己是易胖體質(zhì)，不鍛煉長(zhǎng)時(shí)間寫作很容易發(fā)胖。而有些人就屬于天生不胖的那種，像他這種體質(zhì)要經(jīng)過大量的運(yùn)動(dòng)才能獲得，很不公平；但是村上也說，生活是公平的，屬于不易長(zhǎng)胖的體質(zhì)的人，不會(huì)因?yàn)榕麻L(zhǎng)胖而勤于鍛煉，隨著年齡的增長(zhǎng)，肌肉松弛，精神狀態(tài)也不好，而他經(jīng)過大量的運(yùn)動(dòng)來保持平衡的體質(zhì)更強(qiáng)健。所以從這個(gè)角度來看生活又是公平的`。

感悟二：找到適合自己的事

關(guān)鍵還是作者的心態(tài)：不是為了輸贏，不是為了名利，也不在乎別人對(duì)于自己的評(píng)價(jià)，勇敢的做自己想做的事，活出自己的姿態(tài)！而作者說能堅(jiān)持跑步也是自己的性格使然，我想性格都有兩面性吧？想想只要自己能注意到自己的性格優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)該也有一定的道理吧？。跑步本身就是鍛煉，可是因?yàn)楸荣惔_也受過不止一次的傷。即使這樣他說還是會(huì)堅(jiān)持下去，直到老去的一天！想想自己也應(yīng)該找件事情堅(jiān)持做下去，適合自己的就好。哪怕是一件小事！

奔跑的球讀后感 篇11

暑假里，我看了一本名叫《奔跑的女孩》的書。書里面講的是兩個(gè)小女孩在體校的故事。一個(gè)小女孩叫劉子佩，別人都喜歡叫她貓，笑起來有兩個(gè)深深的酒窩；還有一個(gè)女孩叫司同，小名叫駝駝。她們兩個(gè)是非常要好的好朋友，要好得能心意相通，甚至還可能說是前世雙胞胎呢！

讓我影響最深的還是第六章《是誰扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是司同把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長(zhǎng)十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到司同的班級(jí)，把糧食的珍貴由來講了出來。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的`錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)?！?/p>

接下來，讓司同吃驚的是，萬校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好?！爆F(xiàn)在，竟然連司同都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長(zhǎng)說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜！”

記得很小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！蔽蚁肴f校長(zhǎng)的話就是這個(gè)意思吧！我有時(shí)會(huì)背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達(dá)上，我想李師傅吃饅頭的畫面會(huì)從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。

不過讓我最感動(dòng)的是駝駝和貓之間的真摯友情。書里有一個(gè)情節(jié)是這樣的：貓要參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，駝駝特地用自己攢下的所有錢給貓買了一盒巧克力，貓吃了以后發(fā)奮圖強(qiáng)，跑了第一名。貓和駝駝每天不管嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)持一塊兒在操場(chǎng)上跑步。有一天，駝駝離開了體校去上學(xué)了，就這樣駝駝和貓分開了。但她們倆還不停地寫信給對(duì)方，彼此保持著聯(lián)系。

駝駝和貓之間的友情可真讓我感動(dòng)。這樣的友情似一縷照耀在冬日的陽光，一泓流淌在沙漠的清泉，一曲飄蕩在星空的歌曲。這讓我想起了我和我的好朋友之間的友情。我們每天上學(xué)放學(xué)都一起結(jié)伴走，遇到困難會(huì)互相幫助，遇到不開心的事情會(huì)互相安慰。我希望也能和她像駝駝和貓一樣，做永遠(yuǎn)的朋友！

讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我學(xué)會(huì)了很多；比如同學(xué)之間的助人為樂，以助人為快樂之本，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

奔跑的球讀后感 篇12

青春期，這是人一生中最美好的時(shí)期。像破土而出的春筍，像含苞待放的花朵，嬌嫩而勇敢，懵懂而真誠，這就是這個(gè)時(shí)候的我們，正在綻放的我們?！}記

青春階段，正是情感懵懂的時(shí)候。漂亮的.女生、帥氣的男生，都給我們帶來一片清涼，激起心中的陣陣漣漪。

無意間，讀到一篇文章，大致內(nèi)容是這樣的：一位老師在上課時(shí)，看到了一個(gè)女生扔給一個(gè)男生紙條，于是這位老師撿起紙條當(dāng)著全班同學(xué)讀了里面的內(nèi)容：你好，你的英語這么棒，能教我一下嗎?我特別想考上重點(diǎn)高中。結(jié)果由于老師一個(gè)善意的謊言，挽救了他們的青春，使得他們兩個(gè)互相學(xué)習(xí)，最終考上了重點(diǎn)高中。

從中我懂得了：我們要遠(yuǎn)離早戀，挽救青春，因?yàn)閵^斗的青春最美麗。

早戀分散精力，影響學(xué)業(yè)，還毀了不少品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃孩子的前程。早戀是我青春時(shí)期最大的敵人，它使我們好奇、興奮、癡迷，甚至沉醉于愛的幻想中，從而迷失了自己，忘卻我們肩負(fù)的使命，忘卻父母的期待，再無法全身心地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至叛逆。從而導(dǎo)致我們的青春早早褪色，在我們的身邊不乏這樣的人和事。

其實(shí)，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們每個(gè)學(xué)生背負(fù)的課業(yè)很多也很重，即使天賦很高的學(xué)生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學(xué)好?

人生就像是一場(chǎng)競(jìng)賽，我們每個(gè)人都是賽道上的一名選手，在比賽中只有兩種結(jié)果：輸或贏。我們學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣子呢，我們要想贏得明天，就要奮斗在當(dāng)下。

挽救青春就要奮斗青春，因?yàn)閵^斗的青春最美麗!

奔跑的球讀后感 篇13

我讀完《奔跑的幸?！罚也胖烙羞@么多勵(lì)志兒童，有27位著名兒童文學(xué)家，書寫100位美德少年故事。

這里有這么一些故事，比如：《靈犀——胡子昂的故事》，作者是龐余亮，看完這一個(gè)故事，我知道他是一個(gè)充滿愛心的人，可以故事中一個(gè)小節(jié)看得出，在那小節(jié)說：去云貴高原支教，在山路上行走時(shí)，她不幸被一塊巨石砸中頭部，那天，胡子昂感冒不舒服，但他還是和同學(xué)們不行去了趙小亭姐姐家。他和同學(xué)們一起朗誦獻(xiàn)給趙小亭姐姐的詩：你曾對(duì)我說愛聽山里的歌歌里有你的牽掛和寄托你曾對(duì)我說愛看花上的朵花里有你的`依戀和收獲~~~~

看完這一個(gè)故事，我要像胡子昂學(xué)習(xí)。

讓我接著看下一個(gè)故事，叫《不怕——徐逸焜的故事》，作者是高巧林?？赐晁墓适拢抑浪词箽埣擦?，還這么愛學(xué)習(xí)，在故事里就有二節(jié)說，徐逸焜認(rèn)真的說：“媽媽，請(qǐng)你去一趟學(xué)校吧，替我辦一下報(bào)到手續(xù)，然后把課本領(lǐng)回來——我可以在病床上學(xué)習(xí)的。”

還有一節(jié)是兩年多來，徐逸焜一直在利用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)兩大工具津津有味的讀書。他把清新的書香當(dāng)做與病魔頑強(qiáng)搏斗的巨大力量。

看完這些故事，我明白要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

奔跑的球讀后感 篇14

在這個(gè)暑假的開端，中學(xué)版薦書榜單中，我一眼就看中了《奔跑的女孩》這個(gè)故事。在利用放假時(shí)間獨(dú)自細(xì)細(xì)閱讀之后，愈發(fā)覺得自己先前的決定是正確的。這的確是一本精彩好看、短小經(jīng)典的書。

它主要講述了駝駝和貓兩個(gè)女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場(chǎng)上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，雖然最后只有貓上了體校，但她們這種艱苦奮斗，為目標(biāo)而不斷努力的精神是我們值得學(xué)習(xí)的。最后，駝駝卻上了其他的學(xué)校。但她們倆還擁有一個(gè)共同的'目標(biāo)——就是為祖國(guó)爭(zhēng)光！

《奔跑的女孩》由十六個(gè)小部分組成，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)明扼要的標(biāo)題詮釋了整個(gè)小部分的主要內(nèi)容。而在這一個(gè)個(gè)的小標(biāo)題中，讓我感到印象最深刻的還是那一個(gè)《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》。因?yàn)樵谶@第六個(gè)篇章中，作者彭學(xué)軍把文章中的主人公駝駝學(xué)校的校長(zhǎng)、廚師：萬校長(zhǎng)、李師傅身上的品質(zhì)描寫得生動(dòng)形象，讓我們看到了一個(gè)栩栩如生的全新人物形象。雖然，一開始駝駝把那兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。當(dāng)時(shí)的駝駝并沒有意識(shí)到她這樣做是不對(duì)的，浪費(fèi)了珍貴的糧食。同樣，當(dāng)時(shí)意識(shí)到糧食十分珍貴的萬校長(zhǎng)說了這樣的一番話：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”而駝駝在聽到這番話之后就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)?！苯酉聛?，讓駝駝吃驚的是，萬校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了，說明她已經(jīng)意識(shí)到了自己做錯(cuò)了事。即使她并沒有在大家的面上承認(rèn)她所犯下的錯(cuò)誤，但她心中并沒有不知悔改，而是在一番教育之后立馬認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我想，以后的她必定會(huì)更加地愛惜糧食，而不是去浪費(fèi)。這種知錯(cuò)就改的精神也是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，還有萬校長(zhǎng)的那一番話，能夠在不愛惜糧食的人心中敲上一個(gè)重重的警鐘。

萬校長(zhǎng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過錯(cuò)。并且吃了那原先就發(fā)黃，后來又被扔到地上的饅頭。這不禁值得讓人深思，究竟是什么樣的精神讓他們?cè)敢鉃榱私逃龑W(xué)生而做出這看上去完全不必要的行為。但其實(shí)，吃下那個(gè)饅頭的李師傅已經(jīng)讓駝駝心中感受到了懲罰。

讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我受益匪淺。我想自己一定會(huì)像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉(zhuǎn)校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力，不在任何困難面前服輸。

奔跑的球讀后感 篇15

《奔跑的女孩》這本書十分的經(jīng)典，書中的故事風(fēng)格獨(dú)特，非常的巧妙。我一口氣讀下了這本書，吸收了書里的精華，品味了文學(xué)的經(jīng)典，使我自己感到一輩子也忘不了這本書里的一切。

讓我印象最深的是《是誰讓我這兩個(gè)饅頭》里的故事，把書中的每個(gè)人身上的品質(zhì)毫無保留的暴露出來，讓我看到了一個(gè)全新的人物形象。駝駝把兩個(gè)發(fā)了黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被扔到桌角。萬校長(zhǎng)十分生氣讓李師傅重新蒸了一下，后就來到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴由來講給同學(xué)們聽。當(dāng)駝駝想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，師傅拿起一塊饅頭便吃了起來，校長(zhǎng)十分吃驚？師傅說：學(xué)生把饅頭扔掉主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃點(diǎn)就不會(huì)發(fā)生這樣的事。接下來讓駝駝吃驚的是，校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉說：都怪我教育的不好，現(xiàn)在竟然連駝駝都不知道自己哭了……

校長(zhǎng)和師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)舍棄了自己的面子為了學(xué)生追究自己的過錯(cuò)，而且你們能想象饅頭有多么的臟嗎？我覺得書中的每個(gè)人都是我的老師我的榜樣……

2024奔跑的放牛班讀后感(必備四篇)

作文從某方面體現(xiàn)一個(gè)人的水平，文字與句子最終寫成作文才能完整的表達(dá)我們復(fù)雜的思想。欣賞好的文章是欣賞一種美，怎樣才能寫好自己的作文呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2024奔跑的放牛班讀后感(必備四篇)”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

奔跑的放牛班讀后感 篇1

《奔跑的放牛班》的主人公是四個(gè)上四年級(jí)男孩子，分別是張達(dá)，唐飛，毛超，馬小跳。四個(gè)男孩除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超唱歌聲音特別小?？墒沁@四個(gè)男孩都是放牛班合唱團(tuán)的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團(tuán)的呢？這還得從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說起。

夏林果是張達(dá)他們班上的女孩，她做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里一向結(jié)巴的張達(dá)竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴了張達(dá)這個(gè)好消息，張達(dá)說他唱歌時(shí)不結(jié)巴。這給了夏林果一個(gè)很大的信心讓自己的夢(mèng)成真，夏林果還幫張達(dá)報(bào)名去參加少年宮合唱團(tuán)。馬小跳他們和張達(dá)是好哥們，放學(xué)后就和張達(dá)一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕容老師一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是組建一個(gè)男童合唱團(tuán)，叫放牛班合唱團(tuán)。就這樣，四個(gè)男孩為了幫慕容老師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為了最先加入放牛班合唱團(tuán)的人，稱為“元老”。

在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團(tuán)長(zhǎng)。最后，他們還奪得了許多冠軍呢。

奔跑的放牛班讀后感 篇2

“我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧······”每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)想到那本《奔跑的放牛班》，那個(gè)懷揣這夢(mèng)想的音樂老師，還有斗志滿滿的四個(gè)伙伴······

這一切的一切都要從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說起：在夢(mèng)里，張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽！于是，夏林果幫張報(bào)名了少年宮合唱團(tuán)，認(rèn)識(shí)了慕容老師。

原來，剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，也有一個(gè)夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，在馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神和閃閃的希望。就這樣，四個(gè)男生都進(jìn)入了合唱團(tuán)，獲得了“元老”這個(gè)稱號(hào)。

在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。在努力下，馬小跳當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)，張達(dá)當(dāng)上了領(lǐng)唱。在“五月合唱團(tuán)”中放牛班合唱團(tuán)也獲得了第一名。慕容老師和主任的愿望也實(shí)現(xiàn)了。

“不去一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！苯?jīng)常遇到一點(diǎn)苦難就放棄，結(jié)果必定是一事無成。想要成功，就要堅(jiān)持，直到——所有夢(mèng)想都開花······

奔跑的放牛班讀后感 篇3

“每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想?！边@句話是我看了《奔跑的放牛班》這本書里感悟出來的。

這本書主要講述了說話結(jié)巴，喜歡和汽車賽跑，喜歡跆拳道的張達(dá)，居然被老師選中進(jìn)入了一個(gè)很難進(jìn)的男童合唱團(tuán)——“放牛班合唱團(tuán)”。這個(gè)不可思議的事件緣于夏林果的一個(gè)夢(mèng)。她夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了，沒想到果真如此，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌不但不結(jié)巴，而且要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽！于是，夏林果把張達(dá)、馬小跳等人帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師面前。慕容老師懷揣著音樂的夢(mèng)想，一直想建立一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的男童合唱團(tuán)。自從遇到馬小跳和夏林果他們后，他就夢(mèng)想成真了。馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無與倫比的音樂之旅。

這本書，讓我認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友。他們雖然很調(diào)皮，但他們有一顆善良的心；他們雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他們有一顆誠實(shí)的心。同時(shí)也讓我知道了無論做任何事，只要你有夢(mèng)想，只要你肯努力，就一定會(huì)成功。

奔跑的放牛班讀后感 篇4

暑假里的一天，我打開了最愛的一本書——《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》認(rèn)真讀了起來。這是楊紅櫻創(chuàng)作的一本書，她不僅創(chuàng)作了《淘氣包馬小跳》系列，還創(chuàng)作了《笑貓日記》等系列的書。話不多說了，趕緊看下去吧！

這本書寫夏林果做了個(gè)夢(mèng)：張達(dá)說話不結(jié)巴了。為了讓夏林果開心，馬小跳等人報(bào)名少年宮合唱班。起初只是張達(dá)個(gè)人的事，隨后馬小跳、毛超、唐飛也加入了進(jìn)去。張達(dá)的歌聲很好聽，他就成了主唱。這個(gè)合唱團(tuán)都是男童，他們每天都到一個(gè)地方唱歌。漸漸地，每到那時(shí)，人們就喜歡聚在那里，聽著這個(gè)合唱團(tuán)的動(dòng)聽歌聲。

五月合唱節(jié)到了，這個(gè)合唱團(tuán)把名字取為“放牛班合唱團(tuán)”。在表演的時(shí)候，每個(gè)合唱團(tuán)的支持率都很高，特別是“實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)”。在決定勝負(fù)的時(shí)候，主持人宣布：“獲勝的是‘放牛班合唱團(tuán)’！”

五月合唱節(jié)結(jié)束后就是六月的兒童節(jié)了，秦老實(shí)說：“請(qǐng)大家暢所欲言，說說今天想做什么?！瘪R小跳說：“我們來慶祝張達(dá)不結(jié)巴了?！贝蠹也幌嘈?，張達(dá)說了一句話，就相信了。秦來師說：“好，不過，是比賽形式，比做水果拼盤?！本瓦@樣，大家開始了慶祝。

《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》這本書太好看了！以后，我還要買這樣的書看。

最新愛國(guó)者讀后感實(shí)用七篇

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愛國(guó)者讀后感(篇1)

我懷著崇敬的心情讀完了意大利作家亞米契斯寫的《少年愛國(guó)者》這本書。作者通過日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小孩身上的事。這本書展現(xiàn)在我們面前的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。書里有師生、鄰居、父母家人之間的感情，有對(duì)國(guó)土深深的愛的故事。

故事寫的是在船上發(fā)生的一件事。有一個(gè)小男孩被父母親賣給了一個(gè)馬戲團(tuán)，在那里挨打又挨罵，他實(shí)在受不了，終于逃了出來，上了一艘船。只要在船上工作就可以回到自己的祖國(guó)。在船上，其它國(guó)家的人見小男孩衣衫襤褸，就給了他一點(diǎn)錢。那些外國(guó)人喝著酒聊著天，抱怨意大利這個(gè)不好那個(gè)不好，談?wù)撘獯罄耸峭练?，是騙子。小男孩聽到他們對(duì)祖國(guó)的誹謗后，怒不可遏。為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，民族的氣節(jié)，小男孩把錢扔到了他們身上，并握緊拳頭怒吼：“我不要說我國(guó)壞話的人的東西?！?/p>

看到這里，我感觸良多。這個(gè)小男孩當(dāng)聽到自己的國(guó)家被侮辱時(shí)毅然放棄了金錢，盡管他非常需要這些錢，但他在金錢面前選擇了國(guó)家的尊嚴(yán)。他這種愛國(guó)精神令我深深敬佩。這讓我想起了另一個(gè)故事：一枚一分硬幣掉在了地上，一位外國(guó)人看見了，一腳踢開。一位中國(guó)人走過來，他彎下了腰，輕輕的撿起硬幣，用袖口仔細(xì)地擦拭著。外國(guó)人瞟了一眼，用不熟練并帶著狂妄口氣的漢語問：“就一分錢，也值得彎腰嗎？你們也太窮了吧？中國(guó)人鄙視了他一眼，眼里充滿了敬意和深情，自豪地回答道：“這上面有我們中華民族的象征——國(guó)徽”

古往今來，有多少人深情地愛著祖國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一切。世紀(jì)老人巴金說：“我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無限的愛?！睂?dǎo)彈之父錢學(xué)森毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇，說：“我是中國(guó)人……祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造?！苯艹龅膼蹏?guó)工程師詹天佑不怕困難、不怕嘲笑，設(shè)計(jì)“人“字形線路，修筑了京張鐵路。運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍著傷痛，奮力拼搏……他們的'拳拳愛國(guó)熱情激勵(lì)著無數(shù)中國(guó)人奮發(fā)向上。這種對(duì)祖國(guó)的愛是最偉大而深沉的愛。

是的，對(duì)待自己的祖國(guó)，就應(yīng)該像對(duì)待自己的母親一樣，必須對(duì)她尊重和愛護(hù)，不能讓她受到半點(diǎn)侮辱和委屈。當(dāng)祖國(guó)有難的時(shí)候，我們不應(yīng)該嫌棄，因?yàn)樗窃杏覀?、撫養(yǎng)著我們的恩人。身為炎黃子孫，我們就應(yīng)該知道：我們是中國(guó)人！

愛國(guó)者讀后感(篇2)

究竟什么是愛國(guó)呢?

我懷著一種敬佩的心情讀完了意大利作家亞米契斯寫的《少年愛國(guó)者》這本書，《少年愛國(guó)者》讀后感。讀后我感觸很深，對(duì)愛國(guó)有了新的認(rèn)識(shí)。

本文主要講述一個(gè)貧窮的意大利青年，年輕時(shí)被賣到馬戲班。他受到班長(zhǎng)的虐待，過著悲慘的生活。一次，馬戲班到西班牙演出。他趁機(jī)逃走，登上開往意大利的輪船，準(zhǔn)備返回祖國(guó)。

同一艙的幾個(gè)外國(guó)旅客同情他，給了他一些錢。晚上，那些外國(guó)乘客露骨的攻擊意大利人是土匪，意大利是**的居住地…這位瀕于死亡邊緣的意大利少年聽到他們對(duì)祖國(guó)的誹謗后，怒不可遏。為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和民族的完整，他毅然把錢扔在地上，大聲喊道：

"我不要收說我國(guó)的壞話人的東西！"。

小小年紀(jì)，又被父母從意大利賣給了戲法班子，在大多數(shù)人看來，他對(duì)故鄉(xiāng)充滿的應(yīng)該是埋怨、仇恨，是再也不想回去的地方。然而，在漂流異鄉(xiāng)，舉目無親，饑寒交迫之時(shí)，他卻舍棄了憐憫，維護(hù)了祖國(guó)的榮譽(yù)，真是讓我在震驚的同時(shí)，感到可欽可敬。這需要多大的勇氣??！

年輕人維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的行為深深地打動(dòng)了我。同時(shí)，我也通過他認(rèn)識(shí)到了“什么是愛國(guó)主義”。

毫無疑問，那些有錢人給了他足夠的錢讓他吃一段時(shí)間穿一段時(shí)間，但是當(dāng)那些有錢人對(duì)年輕人的祖國(guó)表現(xiàn)出鄙視和偏見時(shí)，年輕人認(rèn)為，與祖國(guó)的尊嚴(yán)相比，這些錢太少了。他毅然放棄金錢，用自己微薄的力量捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)！

人窮志不窮。愛國(guó)主義不一定是驚天動(dòng)地的英雄，也不一定是犧牲而忘記了死亡。只要你心中有祖國(guó)，永遠(yuǎn)關(guān)心國(guó)家的興衰，你就是一個(gè)普通的愛國(guó)者。年輕人飛幣的轟鳴聲使我覺得他的形象突然變得偉大起來。

與年輕的愛國(guó)主義者相比，這三位乘客太小了。他們雖然有錢優(yōu)勢(shì)，但他們心靈不美，仗著自己地位顯赫，就毫不忌憚地侮辱被人的國(guó)家，實(shí)在可惡。

周總理曾經(jīng)說過：“我們熱愛祖國(guó)，這是我們自信的源泉。"古往今來，有多少中華兒女為了祖國(guó)獻(xiàn)出了青春，甚至獻(xiàn)出了生命，讀后感《《少年愛國(guó)者》讀后感》。

宋代楊家將抵抗外敵入侵的故事，至今仍讓世人津津樂道；后有愛國(guó)人士吉鴻昌的經(jīng)典名言：你們覺得中國(guó)人恥辱，我覺得中國(guó)人光榮；今有北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的努力拼搏，在鳥巢中響起一次次雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》…

當(dāng)然，現(xiàn)在有極少數(shù)的人不愛祖國(guó)。認(rèn)為祖國(guó)貧窮，認(rèn)為“中國(guó)的月亮沒有外國(guó)的月亮圓”。"在外國(guó)人面前低聲下氣，丟棄尊嚴(yán)，專做損害國(guó)家利益的事，這些人是多么的丑惡??！

可以肯定的是，我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，人民生活還不富裕。但我們的祖國(guó)幅員遼闊，資源豐富，歷史悠久，文化燦爛，人民勤勞，社會(huì)主義制度優(yōu)越。我相信她現(xiàn)在沒有的一切在不久的將來都會(huì)有的。

過去，為了祖國(guó)的解放和民族的獨(dú)立，有多少中國(guó)人獻(xiàn)身于戰(zhàn)場(chǎng)；現(xiàn)在，我們正處在和平時(shí)代，我們?cè)跄懿粺釔矍拜吅蛷?qiáng)大祖國(guó)創(chuàng)造的幸福生活？

作為一名學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該樹立熱愛祖國(guó)和人民的正確觀念。平時(shí)，愛祖國(guó)就是愛人民、愛集體、愛學(xué)生、愛公共財(cái)產(chǎn)，我們需要努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人，為國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

“愛國(guó)主義就是要維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，做一個(gè)有用的人。"這是我讀了《少年愛國(guó)者》后給愛國(guó)下的定義。

讀了《愛的教育》中《少年愛國(guó)者》這篇文章后，我被深深震撼了！故事講述了一個(gè)窮困潦倒的賣藝少年在得到三個(gè)旅客的施舍后，萬分喜悅。但當(dāng)他聽到三個(gè)旅客在背后辱罵自己的祖國(guó)后，憤怒不已，毫不猶豫地將那些金幣砸向他們…··

心靈震顫之余，我也被少年強(qiáng)烈的愛國(guó)之情感動(dòng)了。這位11歲的少年身無分文，他忍受得了人們對(duì)他的虐待，去不能容忍人們對(duì)自己祖國(guó)的侮辱。年輕人痛恨這個(gè)世界，甚至厭倦了這種生活，但他對(duì)祖國(guó)的愛是不可磨滅的。

那些富人施舍給他的錢足夠讓他吃飽，穿暖一陣子，但是當(dāng)那些富翁對(duì)少年的祖國(guó)表現(xiàn)出不屑與偏見時(shí)，少年覺得這些錢與祖國(guó)的尊嚴(yán)相比，太微不足道了！他毅然放棄金錢，用自己微薄的力量捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)！

人窮志不窮。愛國(guó)主義不一定是驚天動(dòng)地的英雄，也不一定是犧牲而忘記了死亡。只要你心中有祖國(guó)，永遠(yuǎn)關(guān)心國(guó)家的興衰，你就是一個(gè)普通的愛國(guó)者。年輕人飛幣的轟鳴聲使我覺得他的形象突然變得偉大起來。

與年輕的愛國(guó)主義者相比，這三位乘客太小了。雖然他們有金錢的優(yōu)勢(shì)，但他們的心并不美麗，依靠自己的地位，他們不怕侮辱國(guó)家！實(shí)在可惡。

震驚中外的“南京大**”是中華民族的恥辱，也是人類歷史上野蠻，可恥的暴行。時(shí)間不能沖淡歷史，不能忘記國(guó)恥，必須牢記日本侵略者的滔天罪行，為國(guó)家而戰(zhàn)！

《少年愛國(guó)者》猶如一股清泉，注入我的心田，時(shí)刻感動(dòng)著我…··

王劍梅日月如梭，光陰似箭，時(shí)間過得真快，一晃間，暑假的第一個(gè)星期過去了，在這個(gè)星期里，我懷著崇高的心情讀完了意大利作家亞米契斯的《少年愛國(guó)者》這一文章，讀完后。我的心情久久不能平靜。

故事是這樣的：一個(gè)可憐的意大利男孩，小時(shí)候被賣到馬戲班，被班長(zhǎng)虐待，過著悲慘的生活。有一次，到西班牙演出時(shí)，他趁機(jī)逃了出來，饑寒交迫。

坐上了回家的火車，和他一起的幾位外國(guó)乘客，聽了他的遭遇十分同情他，少年很是感激?？墒堑搅送砩?，他們卻罵了起來︰意大利是**的聚居地，意大利人都是強(qiáng)盜，是土匪，意大利無可救藥了。他們故意讓那位少年聽見。

那位少年聽到他們的誹謗后火冒三丈，為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，民族的節(jié)氣毅然把他們給的錢扔到地上，憤恨的說︰“我不要說我國(guó)家壞話的人的任何東西?！?/p>

這位少年小小年紀(jì)孤苦無依，漂泊他鄉(xiāng)，舉目無親，饑寒交迫時(shí)，他舍棄了別人的憐憫維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，真是可欽可敬??！我被這位意大利少年的愛國(guó)情懷深深打動(dòng)。

我想對(duì)祖國(guó)的愛就是最深沉的愛。

古往今來有多少人為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一切。曾今有“封侯非我意，但愿海波平”的戚繼光，有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴引匈奴血”的岳飛……而現(xiàn)在我國(guó)國(guó)家隊(duì)隊(duì)員刻苦訓(xùn)練，努力拼搏。迎來一個(gè)又一個(gè)冠軍，遠(yuǎn)在邊境防衛(wèi)的官兵，不怕流血犧牲，保衛(wèi)國(guó)家，就連科學(xué)家為了研制捍衛(wèi)祖國(guó)的**，不惜嘔心瀝血……愛國(guó)的事愛過的人太多太多。

但是并不是所有人都像那位少年一樣熱愛自己的祖國(guó)，甚至是一些科學(xué)家們，他們嫌祖國(guó)窮，一味的追求富裕的生活，為外國(guó)人服務(wù)。向他們低三下四，這丟失了我們國(guó)人的尊嚴(yán)，他們?yōu)榱俗约旱南硎?，自己的快樂，自己的金錢，而不惜損害國(guó)家的利益，這些人是多么的渺小，多么的可恥啊！他們的靈魂是多么的丑惡??！

他們這些人和錢學(xué)森相比是多么微不足道啊，錢學(xué)森為祖國(guó)服務(wù)，放棄了金錢與名利，不顧百般阻撓，回到祖國(guó)，然后盡自己的力量向祖國(guó)奉獻(xiàn)。他多偉大??！

我們的祖國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，有著上下五千年的燦爛文化。我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，輝煌過，也曾落魄過，受盡欺凌。如今，作為青少年的我們要努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，學(xué)好本領(lǐng)，用自己的知識(shí)來回報(bào)祖國(guó)回報(bào)社會(huì)。

我們要為中華之崛起而讀書。

無論是富有還是貧困，是高貴還是貧賤，是年老還是年輕，只要懷有一顆愛國(guó)之心，從身邊的小事做起，在自己的崗位上做好自己的事，為祖國(guó)添加榮譽(yù)，也是一種對(duì)祖國(guó)的愛，祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，人民幸福安康。

愛國(guó)者讀后感(篇3)

一個(gè)人可能什么都沒有，但對(duì)國(guó)家的愛是絕對(duì)必要的?？v觀許多偉人的歷史，他們以愛國(guó)熱情著稱：岳飛、于謙、文天祥

在第二次世界大戰(zhàn)中，還有一對(duì)普通的兄弟姐妹：卓婭和舒拉。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他們不遺余力和青春。 最后，他們以年輕的身體捍衛(wèi)了祖國(guó)。

我記得卓婭潛伏在敵人后面，隨時(shí)冒著失去生命的危險(xiǎn)，潛入敵營(yíng)，準(zhǔn)備燒馬廄。這，是怎樣的豪情，怎樣的大無畏啊!只是一個(gè)女子，只是一個(gè)本應(yīng)坐在教室中學(xué)習(xí)的學(xué)生，是什么力量讓她來到這兒?

毫無疑問，是她心中燃燒的愛國(guó)之火支配著她的一切行動(dòng)。她有什么感覺？唉，可恨的是，當(dāng)她正要點(diǎn)燃馬廄時(shí)，德軍發(fā)現(xiàn)了她。

抓到她后幾天，**的德軍用慘絕人寰的酷刑折磨著她：皮鞭抽打、灌煤油、燒下顎、赤身走雪地……可這些，絲毫不能讓卓婭的愛國(guó)之火熄滅。

最后，在執(zhí)行領(lǐng)域，卓婭用最后一口氣呼吁人們：站起來，為中國(guó)共產(chǎn)黨站起來！那一刻，我很震驚：

無法比擬的激情充溢在書中。雖然是一股濃烈的血腥味，但氣味是滾燙的，滾燙的。剎那間，我明白了世界上最高尚的情感——愛國(guó)主義。

舒拉在姐姐的影響下參軍，最后英勇犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上。死亡是一個(gè)讓人恐懼的詞，但在姐夫面前卻不**，不可怕。

無論誰渴望和平與繁榮，但在硝煙彌漫的時(shí)代，人們不得不選擇戰(zhàn)爭(zhēng)。用鮮血，用生命來維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)！

此刻，在心里，對(duì)卓婭和舒拉，對(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，鄭重地鞠一個(gè)躬!

鞠躬，愛國(guó)者們!

愛國(guó)者讀后感(篇4)

暑假里，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫的《少年愛國(guó)者》這本書。

作者通過日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小男孩身上的事。故事中安利柯瀕于死亡邊緣為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，舍棄了憐憫，寧可不要?jiǎng)e人的錢，就像他說的“我不要說我國(guó)壞話的人的東西”。

合上書本，我不禁想起了一個(gè)發(fā)生在身邊的故事：一枚一分硬幣掉在地上，一位外國(guó)人看見了，一腳踢開。一位中國(guó)人走過來彎腰輕輕拾起硬幣，用袖口擦拭著。外國(guó)人瞟了一眼，狂妄地說：“不就一分錢嗎，也值得彎腰？你們也太窮了吧？”。而中國(guó)人自豪地回答：“這上面有我們祖國(guó)的象征——國(guó)徽”。

是的，對(duì)待自己的祖國(guó)，就應(yīng)該像對(duì)待母親一樣，尊重與愛護(hù)她，不讓她受到半點(diǎn)侮辱和委屈。對(duì)我們小學(xué)生來說，怎樣才能做到愛國(guó)呢？記得，暑假里我去北海銀灘游玩，看到垃圾，我瞬間變身“環(huán)保小衛(wèi)士”，自覺拾起地上的垃圾，讓它回到該去的地方，我想，這就是對(duì)國(guó)家環(huán)境的愛吧；平時(shí)，我們都要注意自己的一言一行，自覺維護(hù)國(guó)家形象，這也是愛國(guó)的一種表現(xiàn)吧；在學(xué)校里，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的發(fā)展添磚加瓦，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。要使中國(guó)變得更加富強(qiáng)、更加文明，中國(guó)人更受尊重……其實(shí)，只要從我們身邊的每一件小事做起，就能讓愛國(guó)變得如此這么簡(jiǎn)單。

再比如，20xx年里約奧運(yùn)會(huì)，女排大姐姐刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，終于為祖國(guó)贏得了冠軍，我的心情也隨之激動(dòng)、興奮。也許，愛國(guó)不需要做出驚天動(dòng)地的事來，但是“愛國(guó)，就要為祖國(guó)增添榮譽(yù)”——這就是我讀了《少年愛國(guó)者》最大的感想！

啊，祖國(guó)！您是土壤，我是祖國(guó)的花朵。在您哺育下茁壯成長(zhǎng)！您是藍(lán)天，我是白云，在您的懷抱中長(zhǎng)大、懂事！啊，我為我是中國(guó)人而感到驕傲。

愛國(guó)者讀后感(篇5)

朋友，你想過戴著帽子和籃子在玉米棒子里快樂地奔跑嗎；你是否想過用獵槍扛著打到的野雞，走在回家的田野里；你是否想過和自己的親人在田間小屋，日出而作日落而息，快快樂樂生活在一起。這所有一切的美好都是在《愛國(guó)者》中主人公的身上體現(xiàn)。

他有7個(gè)孩子，早年參加過與印第安人的戰(zhàn)爭(zhēng)，本來悠閑地解甲歸田，在一方凈土中生活，可是戰(zhàn)爭(zhēng)還是來到他身邊。至今還記得主人公的那幾句話：“戰(zhàn)火不會(huì)在遙遠(yuǎn)的前方，不會(huì)在前線，它會(huì)在我們身邊，孩子將失去童真……”那雙深邃的眼睛，映著那戰(zhàn)火連天的沙場(chǎng)，像一潭死一樣寂靜的水。

他的大兒子少年熱血狂，主動(dòng)參加軍隊(duì)，作為一個(gè)父親會(huì)是怎樣的擔(dān)憂呢？要知道，那個(gè)年代的隊(duì)伍，兩軍交戰(zhàn)是齊刷刷地站成幾排，輪流放槍。哼！

多少讓家人魂?duì)繅?mèng)想的年輕壯士死在外國(guó)所謂的“紳士”文明中。

戰(zhàn)爭(zhēng)必須是殘酷的！當(dāng)拖著傷痕累累回來的兒子，父親一把抱住。哎！

敵人必須是恐怖的！看著自己的二兒子死在敵人槍中，大兒子即將被絞死，父親拿回來了熟悉又陌生的戰(zhàn)爭(zhēng)氣力，讓兩個(gè)連自己腰還沒長(zhǎng)到的小孩，背上槍和他一起去救人。槍桿比兩個(gè)小孩還高，僅憑著一句“目標(biāo)越小，失誤就越小”的話，顫巍巍地一槍一個(gè)敵人的倒下。

當(dāng)我父親與敵人作戰(zhàn)時(shí)，這是我的同學(xué)們第一次打招呼。右手拿槍，左手拿斧頭，一個(gè)英雄出現(xiàn)在我們面前。游戲中的畫面似乎在這里，但這是一個(gè)令人厭惡的過程。

擊中最后一個(gè)逃跑的士兵時(shí)，一身躍起，拿著板斧往士兵身上敲，血和水都在白色襯衫上浸著。士兵臨死前掙扎的眼睛。他在看什么？是復(fù)仇的一擊，還是陽光下父親的憤怒之心？

大兒子還要出征，那句“youaremychirdren”是跨越國(guó)界的父親對(duì)于孩子的真切呼喚。父親也拿上了槍，這不僅讓我想起一部《上陣父子兵》的電視劇，但那里是父親死了，這里是兒子被刺，敵首狡猾，又是一陣迷茫，眼淚還是熱熱地流出。隊(duì)伍向前推進(jìn)，原來的戰(zhàn)士們又回來了，舉著國(guó)旗，士氣高漲，迎接挑戰(zhàn)。

決戰(zhàn)時(shí)刻，當(dāng)說隊(duì)伍快散時(shí)，他拿上旗子，喊著沖鋒，旗子在左右搖擺，士兵的心找回勇氣，拿上槍再?zèng)_，各人有各人的志向，但目的只有一個(gè)：打潰敵軍。四處負(fù)傷，決戰(zhàn)兩人各是勇猛，拿一招回馬槍，是“姜還是老的辣”，還是“以其人之道還治其人之身”呢？

勝利是屬于正義之師。

現(xiàn)在我們的生活是安寧的。當(dāng)你在書桌旁安靜看書的時(shí)候；當(dāng)你帶狗在路上散步時(shí)；當(dāng)你吃早餐喝牛奶的時(shí)候，朋友們，請(qǐng)不要忘記，可能會(huì)有孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中哭泣，還有人蹲在防空洞里。我們看見國(guó)旗飛揚(yáng)時(shí)，你是否觀察到那些莊重而又意氣風(fēng)發(fā)的老兵在國(guó)旗下，喃喃地說：

“年輕真好，可以拋頭顱灑熱血，可我們還是喜歡現(xiàn)在??！愛國(guó)家就是愛家，這是我的理解?！?/p>

愛國(guó)者讀后感(篇6)

古人常說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹谇皫滋?，我發(fā)現(xiàn)了一本好書，就是《向著太陽唱歌――青少年美德天地》。

這本書剛打開就讓我愛不釋手，它共有12個(gè)專題，第一章有許多美文。如：《生命的姿態(tài)》，它主要講了有一對(duì)夫妻抱著一個(gè)孩子去登雪山，登上5000米后，由于雪下得太大，所以只好躲在一個(gè)山洞里避難。因?yàn)楹⒆右饶?，所以母親每一次喂完后體溫都會(huì)下降2度。三天后，搶救人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)凍成了冰塊。這篇文章告訴了我們母愛的偉大，讓我感受到了母親為了孩子可以不惜一切代價(jià)。

還有一篇文章叫《一杯牛奶》。主要講了有個(gè)貧窮的小男孩很餓，于是一位年輕的婦女給了他一大杯牛奶。數(shù)年后，那個(gè)婦女生病了，而貧窮的小男孩已經(jīng)成了大名鼎鼎的醫(yī)生，他努力的給婦女醫(yī)治，卻不收她一分錢。這個(gè)故事告訴了我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，只要做了好事，就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

繼續(xù)讀下去，我發(fā)現(xiàn)它寫道：有人曾這樣說：“我的母親對(duì)我很嚴(yán)厲，我曾經(jīng)恨過她。但我明白，如果需要，她會(huì)用她的生命換回我的生命。她與我骨血相連，不可分割?！笔前?，每個(gè)人有時(shí)都會(huì)恨自己的母親，但古人常說：“打是親，罵是愛?！蹦赣H這樣做都是為了我們。

這一章讓我知道了：如果愛有目的，那就不是愛了；如果愛有報(bào)酬，那也不是愛了。只有沒有目的，沒有報(bào)酬的愛才是真正的愛！

接著向下讀，我又發(fā)現(xiàn)有一篇文章叫《媽媽在山岡上》。它主要講了有個(gè)母親每月27元的收入仍然堅(jiān)持在努力的工作，她的孩子突然跑了過來，說是要買書，跟母親要了一元五角，但卻買回了一罐水果罐頭給母親，母親數(shù)落了他一頓，后來又給了他足夠的錢去買書。這篇文章讓我很感動(dòng)，如果我是那個(gè)孩子的話，我一定會(huì)幫母親一起干活，讓家園變得更加美好。

魯迅曾說過：“十年樹木，百年樹人。”這本書讓我學(xué)到了做人的道理，讓我知道了母愛的偉大！這本書也改變了我的生活，讓我的生活更加豐富多彩。

愛國(guó)者讀后感(篇7)

今天，我看了《美德少年文學(xué)叢書》一書，很受教育。這一本勸勉少年擁有 誠信、善良 、責(zé)任、勤奮 、勇氣、堅(jiān)毅、友誼 、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說，深入淺出地向我們講述了充滿智慧的做人的道理， 它由一百篇鼓舞人心的小說和民間故事組成。

我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨大姐姐的事跡介紹后我深有感觸。雖然她家人的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，介她仍然十分熱衷于慈善事業(yè)，她和她的家人十分節(jié)約，從不亂花一分錢，她都把錢捐給那些沒錢上學(xué)的孩子，有一次她得媽媽的學(xué)生患上了白血病，她便拿出了自己所有的錢捐出來。并且一有時(shí)間就去看望她。

我們小朋友們把爸爸媽媽給我們的零花錢匯聚在一起，去幫助遠(yuǎn)在山區(qū)那些困難的小朋友，讓他們有學(xué)上，有飯吃，有衣穿。

其中《智慧和它的兩位老友》這篇文章，它主要講了智慧的兩位老友財(cái)富和幸福在比誰最重要，于是他們找了位農(nóng)夫做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)最后證明了一個(gè)人只有智慧才能擁有財(cái)富和幸福，我覺得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓智慧充實(shí)我們的大腦，讓智慧和快樂伴我們一生！

《美德少年文學(xué)叢書》的確是本了書，我建議大家都來讀一讀。我們以后也要求自己努力做一個(gè)擁有良好思想素質(zhì)和道德品質(zhì)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。

羊脂球讀后感七篇

閱讀作品后，我內(nèi)心的感受很多，為作品所感動(dòng)。寫好讀后感，能夠幫助我們更好的去了解文章當(dāng)中的人物，從“羊脂球讀后感”中我們可以獲得很多有價(jià)值的啟示，歡迎您來閱讀本文謝謝您的支持！

羊脂球讀后感 篇1

也許有些人真的根本就不配得到憐憫。

當(dāng)天使落入黑暗的世界，即使它被玷污，靈魂的神圣性仍然是毋庸置疑的。羊脂球是個(gè)妓女，這是眾所周知的。所以那些貴族們厭惡她，和她在站一起，哪怕相隔百米，也害怕自己會(huì)被她的“骯臟”所污染。

只是在外人眼里，誰又知道這些冠冕堂皇的貴族們那不可見人的一面呢。

在從魯昂逃亡吉艾卜的狹小馬車上，高貴的人們誰都沒有為自己準(zhǔn)備一點(diǎn)兒食物。一路上，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，沒人經(jīng)商，沒人愿意和別人分享食物。村子里的農(nóng)民害怕自己僅有的儲(chǔ)藏品被軍官們搶得一滴不剩，商人們害怕自己好不容易斂到的金子不翼而飛，也早已遠(yuǎn)走高飛。

車上的人們都餓了，但是他們找不到食物。

午后的時(shí)光是漫長(zhǎng)的，特別是感到肚子餓的時(shí)候。從1點(diǎn)到3點(diǎn)，只有戈魯?shù)虾攘艘恍└收嵩?。?dāng)然，他邀請(qǐng)過同車的其他人。只有最現(xiàn)實(shí)最便宜的老板同意喝兩滴。

午后3點(diǎn)，蒼茫的雪地一望無際，白得令人窒息。羊脂球高高興興地拿出了自己所帶的食物。高爾奴代會(huì)帶酒僅僅是因?yàn)樗染?，這只是他的一種習(xí)慣。

然而，對(duì)于羊皮，她知道別人對(duì)她的態(tài)度。如果伯爵出去找吃的，就不會(huì)有她的那份了。所以，她必須依靠自己，依靠自己才能安全地生活。

她開始吃自己的食物，但她沒有像高爾迪那樣邀請(qǐng)別人。我開始覺得她很自私，但當(dāng)我看了整部電影，我不得不說她是對(duì)的。那些貴婦在一開始根本不會(huì)接受她的好意。

她們對(duì)羊毛脂球的蔑視變得越來越強(qiáng)烈，甚至憎恨她。她們恨不得把她從車上扔下去。這種“恨”，更多的是因?yàn)檠蛑蛴惺澄?，而自己卻因?yàn)榫芙^向一個(gè)妓女開口而不得不餓著肚子看著她吃。

于是又是鳥老板，他的一句話給了羊脂球開口邀請(qǐng)的機(jī)會(huì)。他和他的夫人成了羊脂球提籃的第二個(gè)光顧者。

“只有第一步是費(fèi)事的，一下越過了呂必功河的人簡(jiǎn)直為所欲為?！蹦瓷＿@樣寫著，他筆下的人物這樣做著。在鳥老板的“帶領(lǐng)”下，一行十人很快就風(fēng)卷殘?jiān)频爻酝炅颂峄@里足夠羊脂球吃三天的食物。

他們依舊恨，恨這只提籃為什么不再大些。

伯爵虛偽地用自己世家子弟的雍容大度向羊脂球表明自己的謝意：“我們用感恩的態(tài)度來接受?！痹谡f這句話的時(shí)候，他更多的是想炫耀自己高貴的身份與良好的修養(yǎng)。

即使如此，他們的本性在多忒鎮(zhèn)顯露無疑。普魯士軍官要求羊脂球陪他過夜，卻因羊脂球的拒絕而無限期地扣留眾人。一開始，同車的所有旅伴都對(duì)羊脂球表示同情，似乎與她同仇敵愾。

但隨著行斯的耽延，工業(yè)家、貴族、商人的態(tài)度一天天地變了，他們先是婉言勸誘，繼而旁敲側(cè)擊，最后大舉進(jìn)攻，追使羊脂球答應(yīng)了敵軍官的無理工要求。他們犧牲了羊脂球、沒有任何愧疚地犧牲了羊脂球。事后他們對(duì)羊脂球倍加輕蔑，顯示自己的“高潔”。

當(dāng)他們?yōu)榧磳⒌絹淼耐ǖ琅e行盛大的晚宴時(shí)，戈?duì)柎潦裁匆矝]說。鳥老板說高爾奴代并不認(rèn)為羊脂球是滑稽的。那時(shí)，我以為他是個(gè)好人。我以為他第二天看到羊皮球后會(huì)安慰她——至少給她準(zhǔn)備食物。

然而沒有、什么都沒有!他只是一路都哼唱著《馬賽曲》，這首法國(guó)國(guó)歌算是他對(duì)自己及其他人的懲罰么?

**的結(jié)尾沒有再下雪，愈發(fā)堅(jiān)硬的大地加快了逃逸者們的速度。羊皮球一直在哭，哭著為自己的無知和天真，也哭著為這些忘恩負(fù)義的貪婪狼?？蘼暡淮?，卻足以震撼每個(gè)讀者的心靈。

同車的旅伴，但凡有一人想起過羊脂球的恩惠，誰也不會(huì)聽到這令他們感到恥辱的哭聲。愿羊皮球的眼淚洗去一切罪惡，洗去這些人自私骯臟的靈魂。

羊脂球讀后感 篇2

《羊脂球》是法國(guó)作家莫泊桑的一篇短篇**，以1870—1871年普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過代表當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)各階層的10個(gè)人同乘一輛馬車逃往一個(gè)港口的故事，反映了資產(chǎn)階級(jí)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的丑惡嘴臉。

章節(jié)一：構(gòu)建世界觀

在故事的開頭，莫泊桑描述了故事的背景。在一個(gè)寒冷的冬天，普魯士軍隊(duì)襲擊了法國(guó)城市盧昂。在當(dāng)?shù)氐木用?**法**隊(duì)的統(tǒng)治之后，幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的商人發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的商機(jī)，并且動(dòng)用關(guān)系獲得了前往哈佛爾的通行證。

本章節(jié)紹了故事的背景，并為以下被困在酒店的人員提供了客觀條件。

章節(jié)二：緣起

在這一章中，莫泊桑首先解釋了外觀環(huán)境和人物。首先描述了眾人出發(fā)那天的天氣狀況，之后悉數(shù)了商人鳥先生夫婦倆、實(shí)業(yè)家迦來——辣馬東先生及其夫人、禹貝爾·卜來韋伯爵夫婦、兩個(gè)默默無聞的修女嬤嬤、從事民主事業(yè)的戈?duì)栧髢?，以及故事的主角——妓女羊脂球?/p>

在介紹了人物的外貌和性格之后，故事迎來了第一個(gè)事件。起先眾人對(duì)羊脂球和戈?duì)栧髢冻直蓷墤B(tài)度，對(duì)羊脂球尤甚，通過描述人物之間的對(duì)話，表達(dá)出人物的傲慢。之后，因?yàn)榇笱┓饴?，馬車行的很慢，原定的行程難以順利進(jìn)行，眾人饑渴難耐。

這是眾人看到羊脂球攜帶的美味佳肴，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)變了對(duì)她的態(tài)度，他們或半推半就，或大快朵頤，不消一會(huì)兒便將提籃內(nèi)的食物吃的一干二凈，這里詳細(xì)描述了眾人吃飯的過程，與后文形成呼應(yīng)。吃人嘴短，眾人和羊脂球套起近乎來，這才知道她逃難的原因是殺掉了一個(gè)普魯士軍人。這一情節(jié)初步樹立了羊脂球的愛國(guó)形象。

在章節(jié)二的末尾，莫泊桑描述了這樣一個(gè)情節(jié)，夜幕降臨后，鳥先生感覺到坐在羊脂球身旁的戈?duì)栧髢锻蝗坏瓜蛞慌裕孟裨馐芰四撤N重?fù)?，這是一個(gè)伏筆，與后文的“過道里的秘密”相呼應(yīng)。

章節(jié)三：承接

當(dāng)他們到達(dá)多斯鎮(zhèn)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被普魯士軍隊(duì)占領(lǐng)了。按照行程，他們要在鎮(zhèn)上休息一天，用餐過程中，羊脂球被普魯士軍官召見。起初，她拒絕了，但經(jīng)過多次勸說，她終于見到了普魯士軍官。

當(dāng)她回來時(shí)，他們問她發(fā)生了什么事。她沒有解釋。在章節(jié)三的結(jié)尾，莫泊桑安排了一件“過道里的秘密”事件。眾人休息后，戈?duì)栧髢堆?qǐng)羊脂球到過道并向她求歡，然而羊脂球以“在普魯士軍隊(duì)的眼皮子底下做這種事是羞恥的”拒絕了他。

這一事件再次渲染了羊皮球的正義感和愛國(guó)形象，也折射出了老板的自卑和無恥。

羊脂球讀后感 篇3

頭一次接觸莫泊桑的作品，是在小學(xué)時(shí)看到的《項(xiàng)鏈》，最后弗雷斯捷太太的一番話語出驚人，給出了一個(gè)令人意想不到的結(jié)局，揭露了上流社會(huì)的虛偽名利場(chǎng)，一下子便提高了這部作品的藝術(shù)價(jià)值。后來，又我接觸到了他的另一部作品——《羊脂球》。

《羊脂球》是莫泊桑的成名作、代表作。這篇短篇**描述了在普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一輛法國(guó)郵政車在離開敵人戰(zhàn)區(qū)時(shí)被一名普魯士軍官扣留在多爾特。軍官要車上一個(gè)綽號(hào)叫羊指球的妓女陪他過夜，否則就不讓驛車通過。

羊脂球雖身為妓女，卻出于愛國(guó)心斷然拒絕，可是和她同車的其他有身份的乘客為了私利，不斷地想辦法勸她為了大家而犧牲自己，羊脂球出于無奈而作了讓步?？僧?dāng)?shù)诙煸缟象A車出發(fā)時(shí)，那些昨天還婉言相勸、與她套近乎的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不屑再與她講話，任她獨(dú)自哭泣。

許多人都贊揚(yáng)莫泊桑的對(duì)比手法，的確，善用對(duì)比手法的莫泊桑將一個(gè)不愿委身侵略者、地位卑微的妓女和當(dāng)時(shí)一些上層人士作對(duì)比；又將到達(dá)多特前羊脂球把提籃里的東西拿出來與大家一起分享和離開多特時(shí)他們對(duì)羊脂球的冷落作對(duì)比，突出了在資本主義這片陰暗大霧下，人與人之間的地位隔閡、建立在金錢上的虛偽友誼和親密。但我覺得《羊脂球》的開頭和結(jié)尾更值得品鑒。

先說開頭，《羊脂球》的開頭描寫了法**隊(duì)失敗后，盧旺市區(qū)被普魯士人占領(lǐng)的情形。莫泊桑通過描寫盧旺地區(qū)人們輕浮，不敢拂逆普魯士士兵的態(tài)度及畏縮表現(xiàn)，還有布魯士士兵及軍官與民同樂的行為，凸顯普魯士侵略者的假仁假義，更凸顯了法國(guó)人民懦弱，任憑擺布的性格，與后文羊脂球的堅(jiān)貞不屈形成鮮明對(duì)比。

再說結(jié)尾：馬車上，沒有一個(gè)人愿意與羊脂球?qū)υ?，那些高貴的夫人們和修女甚至連看都不愿看羊脂球一眼，羊脂球只能餓著肚子獨(dú)自哭泣，這時(shí)，民主戰(zhàn)士高努戴吹起“馬賽曲”。眾所周知，馬賽曲是一首戰(zhàn)歌，一首對(duì)自由的贊歌，這與羊脂球的主基調(diào)明顯不符，莫泊桑在此讓高努戴這個(gè)形象吹出這首歌曲，蘊(yùn)含了許多層意思，包括了對(duì)上流社會(huì)的諷刺，對(duì)下層民眾的同情，對(duì)法國(guó)人喪失戰(zhàn)斗意志的悲哀，令人回味。

也許羊皮球的職業(yè)并不光榮，但她會(huì)毫不猶豫地為伯爵夫人等表面上的人出賣自己的靈魂，而那些人卻在羊皮球犧牲后冷眼旁觀。那些伯爵、夫人，那些所謂的“正人君子”，是不折不扣的“偽君子”，讓人痛恨，可當(dāng)今社會(huì)，難道這種“偽君子”就沒有了嗎？莫泊桑的作品是對(duì)人的一種精神啟蒙，是對(duì)社會(huì)的一種公然。

高一（11）班

羊脂球讀后感 篇4

我有幸閱覽了莫泊桑的著名作品《羊脂球》。

這篇**講的是在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗國(guó)的人民紛紛逃離戰(zhàn)區(qū)。在一輛返回法國(guó)內(nèi)地的汽車?yán)?，有許多名人和女士，還有一個(gè)叫**的羊皮球。在馬車上的第一個(gè)中午，誰都沒有預(yù)備吃的，只有羊脂球帶了一筐精美的食品。

她邀請(qǐng)車上的每個(gè)人分享這籃食物，他們把這籃可以吃三天的食物一掃而光。

等到第二天才見到了一個(gè)賓館，盡不猶豫的住了進(jìn)往。不料，被軍隊(duì)扣押了。第一天他們什么都不在乎。兩天后，那些所謂的名媛們?yōu)榱俗约旱陌踩?，毫不猶豫地用不正當(dāng)?shù)氖侄螌⒀蚱で蛩偷杰姽俚膽牙?，這讓她受到了欺負(fù)。

事后，他也談到此事，并對(duì)羊皮球表示不滿。而伯爵在羊脂球向伯爵夫人請(qǐng)安的時(shí)候，故意將伯爵夫人拉的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，似乎在避開某種不潔的東西。當(dāng)我第二次坐上教練的時(shí)候，沒人注意羊皮球。

到了另一個(gè)中午，除了羊脂球之外所有人都帶了吃的，但沒有人愿意和羊脂球分吃自已的午餐。可憐的羊肉丸子那筐精致的食物，他們狼吞虎咽的像被掃過一樣。在路上，他們對(duì)羊脂球的事情十分不滿，還譏諷、嘲笑羊脂球。

天哪，慫勇羊脂球的是他們，對(duì)這件事不滿的還是他們，他們到底對(duì)什么滿足。而且，他們把羊脂球的那一筐精美的食品一掃而光，不僅不對(duì)她心存感激，在賓館里還為了自身的利益出賣羊脂球?？磥硌蚱で蚴且环N工具。當(dāng)它用完了，就會(huì)被當(dāng)作垃圾扔掉。

那些所謂的上流社會(huì)的名流和淑女是那么的丑陋。

莫泊桑的**揭示了人性的美與丑。當(dāng)我們?yōu)檫@個(gè)荒涼的社會(huì)感到悲傷時(shí)，我們也會(huì)自然而然地想到自己。

我們現(xiàn)在身處的社會(huì)與19世紀(jì)的法國(guó)社會(huì)當(dāng)然相差甚遠(yuǎn)，但是，從莫泊桑筆下那些假仁假意的偽君子身上，以及那個(gè)毫無人情味、充滿資產(chǎn)階級(jí)等級(jí)觀念的社會(huì)中，更讓我們感覺人與人之間真誠地相待是多么的可貴！充滿相互關(guān)愛、相互幫助氛圍的社會(huì)是多么溫暖！我們是幸運(yùn)的，我們沒有生活在莫泊桑筆下那種只有利益與等級(jí)觀念，人心卻相隔萬里的可悲社會(huì)中。

但如果我們不懂得好好珍惜，與人相處都戴著“假面具”，為人處事都盤算著是否有利可圖，那么包圍在我們身邊的濃情也將變淡，到最后我們也將生活在一個(gè)冰冷的世界里。

如果你種下虛偽的種子，你只能得到浮躁的果實(shí)。畢竟，以誠待人是相互的。真心地耕耘也將收獲到真心。

我相信真誠地對(duì)待身邊的每一個(gè)人是最幸福的，你所處的這個(gè)小社會(huì)也將是最溫暖的。

每個(gè)人所在的小社會(huì)組成一個(gè)大社會(huì)。莫泊桑大師痛斥資產(chǎn)階級(jí)等級(jí)制度和冷漠的人際關(guān)系，呼吁建立一個(gè)充滿激情的社會(huì)？只要我們每個(gè)人都努力創(chuàng)造一個(gè)溫暖的小社會(huì)，它就會(huì)成為一個(gè)光明而美麗的世界。

戴著面具專注于金錢是很可怕甚至令人窒息的。我們要真誠地消除隔閡，真誠地對(duì)待朋友，讓社會(huì)環(huán)境溫暖起來，象一個(gè)大家庭。

臧克家在《有的人》中大聲疾呼：“有的人，他活著為了多數(shù)人更好的活?！蔽矣X得莫泊桑書中的羊脂球就是這樣的人。

《羊脂球》的故事以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過對(duì)一輛逃難驛車上的乘客的描寫，折射出法國(guó)社會(huì)各階層對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、危難的態(tài)度和立場(chǎng)。善良熱心的妓女羊脂球毫不猶豫地將自己用作三天旅途之用的食物全部奉獻(xiàn)出來，幫助其它旅客渡過難關(guān)，但是到了危難之時(shí)，所有所謂高貴的人為了過境，卻想盡一切辦法，以各種冠冕堂皇的偉大理由，要羊脂球與普魯士軍官過夜，堅(jiān)守原則的羊脂球?yàn)榱寺冒?，為了?guó)人，出賣了自己的身體，而之后這些乘客羞辱她，不理睬她。當(dāng)饑餓再次來臨時(shí)，球餓了，但沒人在意。

我為羊脂球的悲慘遭遇而難過，為這些老爺太太們感到羞愧。羊脂球雖然是一個(gè)“卑賤”的妓女，但是她同樣是一個(gè)愛國(guó)的勇士，對(duì)自己的同胞，她奉獻(xiàn)自己的一切，對(duì)入侵法國(guó)的敵人，她表現(xiàn)出作為一個(gè)法國(guó)人的驕傲和尊嚴(yán)。她“懂得在這遭遇中間每一人多少代表著祖國(guó)”，于是她在敵人面前顯得又穩(wěn)重又高傲。

當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，一個(gè)人的精神才決定一個(gè)人的地位，戰(zhàn)爭(zhēng)來臨時(shí)，羊脂球這個(gè)卑微的妓女反比有權(quán)有勢(shì)的貴族，比腰纏萬貫的資本家，比整日祈禱的修女來得更堅(jiān)強(qiáng)，更偉大，更高貴，更純潔。就像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)廣大無產(chǎn)階級(jí)一樣，雖然過去地位不高，但他們勇敢正直，遠(yuǎn)比一些勢(shì)利的達(dá)官貴人高貴。我要做一個(gè)不怕危險(xiǎn)不怕敵人的人，這樣我才能成為一個(gè)高尚的人。

羊脂球讀后感 篇5

被稱為“世界短篇**之王”的莫泊桑，他的作品無疑是優(yōu)秀的，但讀過他的**《羊脂球》后，使我對(duì)這位批判現(xiàn)實(shí)主義作家肅然起敬。

本文以1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景。普魯士軍隊(duì)進(jìn)攻巴黎后，10名被敵人占領(lǐng)的盧昂居民乘馬車逃走，主要描述的是馬車上的3天3夜。車廂里的十位乘客有著各自不同的身份：貴族夫婦、商人夫婦、兩位修女、政治家夫婦、政治愛國(guó)者、妓女。男主角是妓女羊皮球。

情節(jié)的設(shè)置充分體現(xiàn)了莫泊桑的超越性，首先是沖突的設(shè)置。車上的十名乘客，因?yàn)樗庪A級(jí)的不同，產(chǎn)生的沖突便是一大看點(diǎn)，因?yàn)樯矸莸牟煌?，馬上的九人或多或少都有些看不起羊脂球，莫泊桑通過貴婦與商人妻子的對(duì)話，從側(cè)面反映著她們對(duì)羊脂球刻薄地諷刺，但因逃亡匆忙，他們都沒有帶食物，只有羊脂球帶了 “一籃子”食物，她們發(fā)現(xiàn)這一事實(shí)后，立即轉(zhuǎn)**度，向羊脂球討要食物，羊脂球也不計(jì)前嫌地將食物分給眾人。這一前一后人物態(tài)度鮮明地對(duì)比，充分揭露了貴族們所謂“高貴的禮儀”下的自私丑陋，還肯定了羊脂球所代表的社會(huì)底層的珍貴品質(zhì)。

**的另一沖突，是普魯士將領(lǐng)與羊脂球的沖突，眾人想通過普魯士士兵把守的關(guān)卡，必須答應(yīng)將領(lǐng)提出的要求——讓羊佛球陪睡一夜。羊脂球因熱愛自己國(guó)家，堅(jiān)持拒絕了他的要求。其它人的態(tài)度也改變了。他們認(rèn)為羊皮球本身就是妓女，完全可以滿足將軍的要求。

眾人的本來面目再一次展示出來，太太們的冷嘲熱諷，政客的無恥言論，修女們甚至用圣經(jīng)里的故事來勸說羊脂球……，羊脂球頂不住眾人的壓力，夜里悄悄地去了，故事回到了馬上車，一切仿佛回到了**開始的那一幕，太太們繼續(xù)用尖酸、刻薄地語言侮辱著羊脂球，修女們繼續(xù)祈禱著，唯一不同的，只有羊脂球悲慟的哭聲。

**的結(jié)尾是引人深思的，讀完整個(gè)故事，心中便有一個(gè)巨大的疑問，平凡與偉大究竟是如何區(qū)別的？

生命面前人人平等，世人眼中的平凡便是碌碌無為的一生，而偉大是巨大貢獻(xiàn)的人的代名詞，那么真的應(yīng)是如此嗎？莫泊桑通過《羊脂球》告訴我們并非如此。那個(gè)貌似高貴貴族的內(nèi)在品質(zhì)是極其自私和不純潔的。

而看似低賤的羊脂球卻飽含愛國(guó)之情與犧牲精神，身處平凡卻行事偉大。

福樓拜將這篇**稱為“可以流傳于世的杰作”，在感受莫泊桑巧妙的構(gòu)思，細(xì)膩生動(dòng)的筆觸，體現(xiàn)貴族與平民、平凡與偉大的對(duì)比的同時(shí)，也深刻體會(huì)到閱讀給欠帶來的樂趣與深思。只有熱愛閱讀，才能保持精神的活力，感受生命的價(jià)值，才能平凡而偉大。

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羊脂球讀后感 篇6

《羊脂球》，剛看到書名，我就感到十分好奇，“羊脂球”是一本怎樣的書呢？他講的是什么呢？它向我們揭示了一個(gè)怎樣的道理呢？

原來，《羊脂球》講述了，一八七零年普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有一輛法國(guó)的馬車在離開敵戰(zhàn)區(qū)時(shí)，被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要車上的羊指球陪他過夜，否則馬車就不能通過。羊脂球出于愛國(guó)心斷然拒絕，可是和他同車的有身份的乘客為了各自私利，逼她為了大家而犧牲自己，羊脂球出于無奈而作了讓步?？僧?dāng)?shù)诙煸缟像R車出發(fā)時(shí)，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻像換了一幅嘴臉，個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不愿再與她講話。

我讀完《羊脂球》的第一感覺，就是為羊脂球叫不平。心地善良的羊脂球在大家最需要幫助的時(shí)候，向他們伸出援助之手，但當(dāng)羊脂球再次幫助他們時(shí)，他們不但不感激羊脂球，反而橫眉冷對(duì)，全然沒有了起初懇求羊脂球的熱情與耐性。可憐的“羊脂球”在幫助大家并犧牲了自身后，受到的卻是忘恩負(fù)義的人們冷嘲熱諷以及差恥。這是不是古人所謂的“過河拆橋”呢？哪些地位高貴處在上流社會(huì)的人們是不是就可以瞧不起出身卑微“下等人”呢？答案是否定的，在我們需要幫助時(shí)，無論他地位高低，是否出身名門望族，不都是及時(shí)向我們給予幫助的朋友嗎？正如林肯所說：“我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)無法像我父親做鞋匠那樣做的那么好........”我們不應(yīng)該對(duì)地位、出身如此在意，更不應(yīng)該瞧不起別人。

在文中，法國(guó)當(dāng)時(shí)人與人之間的地位隔閡、建立在金錢上的虛偽友誼和親密，在作者莫泊桑筆下被淋漓盡致地體現(xiàn)出來，他用筆向我們揭示了人性最丑陋的一面。

生活中，我們是否在接受了他人的幫助后，忘記了回報(bào)和感激？古人常訓(xùn)：“滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?！比绻覀?cè)诮邮軒椭鷷r(shí)忘記了感恩、回報(bào)，那別人還會(huì)相信我們嗎？他還會(huì)再次幫我們嗎？所以，無論接受了誰的幫助，我們都應(yīng)該及時(shí)回報(bào)他人，即使只是一句毫不起眼的“謝謝你”也可以讓他感受到莫大的幸福！如果別人遇到了困難，我們也要及時(shí)幫助他人，這樣，在我們遇到困難和不幸時(shí)，才會(huì)有許多人來幫助我們。還有，我們不能小瞧任何人，所有人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，并不只是哪些地位高貴、出身名門望族的人。

今后，讓我們常懷一顆感恩的心去幫助他人，報(bào)答他人吧。

羊脂球讀后感 篇7

羊脂球英文版讀后感

suet ball is a hero to live in the bottom of society, discrimination of prostitutes. different authors to describe her as a positive character, and with a group of "gentleman" as the person's upper-class bourgeois figures for comparison, which reveals the appearance of pretend, the selfish and hypocritical patrioti** even the most basic are certainly no deposit dirty mind. i was particularly impressed that the identity of those with a noble person before and after the interests of the great changes in attitude.

when the count of those noble, rich suet ball bosses need help to the detained military officers from germany, they "amiable.跟她講calmly reason, touched with the feelings of her, very attentive to compliment her, love her to discuss . praised the sacrifices she will help us all very busy, we would be grateful to her how.

"then, when the ball did not make use of the value of suet, and these people" as if by prior agreement to swap the other way round, it seems like she did not see. "noble count roll up his wife, "she might be able to avoid much of the" arrogance of the boss's wife to "stare at her," "we all are far away from her, and as her skirts like with any infectious diseases." concise language, a strong contrast to the identity of those with noble benevolence of people pretending to leave, hypocritical affectation and accurate portrait of such a profound manner, the elegance of these people, yong-rong appearance under cover to expose the ugly face of relentless out so that the reader can not help each of us give a snort of these hypocrites.

maupassant's novel reveals humanity美與丑. when we described that in their世態(tài)炎涼, weak social relationships sad at the same time, will naturally think of their own. we are now in the 19th century, social and of course a far cry from the french society, but from those who leave jen maupassant described the hypocrites who pretend, and that is absolutely merciless, full of bourgeois society hierarchy, made us feeling among people in good faith, how the value of treatment!

full of mutual love and help each other how the social atmosphere of warmth! we are lucky, we do not live in maupassant described the kind of hierarchy, only the interests of the people are far apart in a sad society. but if we do not know how to treasure them, all to get along with others wearing "masks" of doing things have been wondering whether or not profitable, then surrounded by the cities around us will also be變淡, in the end we will also live in a cold world.

if you planted the seeds of false, it may only be the fruit of薄情寡義. after all, treat people with sincerity is mutual. will work sincerely to really harvest.

i believe in good faith towards each side of the talent will be the happiest, and that you are a **all community will be the warmest. each composed of **all community where a large community. master maupassant castigate bourgeois hierarchy and cold interpersonal relationships, a correct call on the passion of the society?

as long as each of us strive to create a warm **all community, it will not even into a bright, beautiful world of passion. wearing a mask, consisting mainly of a pecuniary interest in interpersonal relationships is suffocating even feel terrible, and we sincerely need to reduce barriers to treatment with the sincerity of friends, such a social environment can people think of warm, like a big family

老人與海英文版讀后感

the old man and the sea is one of hemingway's most enduring works and may very well become one of the true classics of this generation. it played a great part in his winning the pulizer prize in 1953 and the 1954 novel prize for literature and confirmed his power and presence in the literary world. hemingway is also one of my favorite writers.

besides the old man and the sea, i have read some of his other works, such as the sun also rises, a farewell to arms and the snow of kilimanijaro. but the old man and the sea is the one that left the deepest impression on me.i first read this book when i was in my fifteens.

and now i remember it just as well as if i had read it yesterday.pride and prejudice is a chefdoeuvre.my first impression of this story was from screen.

it's long long ago, maybe before i can read english books. i don't remember which movie edition i had seen. but i was impressed by the music, the scenery and the costume.

i was very favor of a section of music in its balls. it's pretty brisk, liked a wonderful song of a bird. regarding to the characters, i liked elizabeth, the he-ro-in-e,though i didn't think she's beautiful.

but she's **art. however, i didn't pay much attention to the plot. i thought it's so long that it made me impatient and bored.

by now, i haven't read the whole story in english or its chinese version, either. i owe it to my prejudice. in fact, i didn't understand the story at that time.

i didn't know why it called pride and prejudice. of course someone was pride, but i didn't find where' s the prejudice. i thought it's normal, the way people treated each other in that.

i considered prejudice would be very disgusting. but to the movie everthing was ok in my minds, except its length. now, i think i have understood more about it.

i'm a prejudiced person so i can't find where's wrong.

i merely like to do the things i like. everytime i meet somebody or something,my thinking about he or it all depends on my foregone experience and my mood of the time.

1952年，海明威發(fā)表了中篇小說《老人與海》：老漁夫桑地亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初，一個(gè)叫馬諾林的男孩和他一起初海，但是40天后，他沒有釣到魚，所以他的父母安排他去另一條船上，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他跟著老人不會(huì)有好運(yùn)氣。

第85天，老人一大早就把船劃到很遠(yuǎn)的地方。不料，他釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海里留下了一條痕跡，吸引了無數(shù)的鯊魚前來搏斗。老人與鯊魚搏斗，但當(dāng)他回到港口時(shí)，馬林魚只有一具巨大的骨架，老人筋疲力盡地倒在地上。

孩子來看老頭兒，他認(rèn)為桑地亞哥沒有被打敗。那天下午，圣地亞哥在小屋里睡著了。在夢(mèng)中，他看見了獅子?！耙粋€(gè)人并不是生來要被打敗的。

你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@是圣地亞哥的生活信念，也是《老人與?！分凶髡咭砻鞯乃枷搿Ｍㄟ^圣地亞哥的形象，作者熱情地贊揚(yáng)了人類在困難面前不可磨滅的精神力量。

孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)會(huì)老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。

圣地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是“硬漢子”?！坝矟h子”是海明威作品中經(jīng)常表現(xiàn)的主題，也是作品中常有的人物。

面對(duì)外界的巨大壓力和不幸，他們依然堅(jiān)強(qiáng)不屈。他們勇往直前，甚至像要回家一樣死翹翹。盡管他們失敗了，但他們保持了人類的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。

海明威一生勤奮創(chuàng)作。早上起身的第一件事，就是進(jìn)行寫作。他寫作時(shí)，還有一個(gè)常人沒有的習(xí)慣，就是站著寫。

他說：“我站著寫，而且是一只腳站著。我采取這種立場(chǎng)，使我處于緊張狀態(tài)，迫使我盡可能簡(jiǎn)短地表達(dá)我的想法?！?/p>