教師線上實習(xí)總結(jié)

教師線上實習(xí)總結(jié)。

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教師線上實習(xí)總結(jié) 篇1

近年來，隨著教育信息化的不斷推廣，線上培訓(xùn)也逐漸成為教師們提升自身教學(xué)能力的新途徑。作為一名實習(xí)教師，我有幸參加了一次線上培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與啟示。在本文中，我將詳細總結(jié)這次線上培訓(xùn)的內(nèi)容，分享我的學(xué)習(xí)心得。

這次線上培訓(xùn)著重強調(diào)了實習(xí)教師的角色定位。作為一名實習(xí)教師，我應(yīng)該明確自己的身份和責(zé)任，并積極參與學(xué)校的教學(xué)活動。培訓(xùn)中，老師們通過案例分析和討論，幫助我們認識到教師的職業(yè)義務(wù)和要求。同時，他們還向我們介紹了一些教學(xué)常見問題的解決方法，如如何與學(xué)生建立良好師生關(guān)系、如何有效管理課堂等。這些內(nèi)容對于我提升自己的教學(xué)能力起到了積極的引導(dǎo)作用。

線上培訓(xùn)重視實踐操作和實際教學(xué)經(jīng)驗的分享。在此次培訓(xùn)中，我們有機會通過線上討論、研討會和交流群等方式與其他實習(xí)教師互動交流。在這個過程中，我結(jié)識了許多志同道合的同行，并向他們請教了許多實際教學(xué)中遇到的問題。同時，培訓(xùn)組織者還安排了一些專家教師給我們進行直播講座，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例。通過與這些經(jīng)驗豐富的教師交流，并從他們身上汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，我收獲了很多關(guān)于教學(xué)實踐的經(jīng)驗。

另外，線上培訓(xùn)強調(diào)了教育技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常用的線上教學(xué)平臺和工具，并了解了它們的使用方法和效果評估指標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我明白了教育技術(shù)的重要性，并學(xué)會了如何將其運用于實際教學(xué)中，提高教學(xué)效果。

線上培訓(xùn)強調(diào)了自我反思和專業(yè)發(fā)展。作為一名實習(xí)教師，反思和提高是持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，我們被要求定期撰寫教學(xué)反思的日志，并與導(dǎo)師進行討論和指導(dǎo)。這種反思和指導(dǎo)為我提供了重要的機會，讓我從不斷的嘗試和總結(jié)中成長。培訓(xùn)組織者還鼓勵我們參加教育研究和教學(xué)競賽等活動，以提高我們的教學(xué)水平和專業(yè)能力。通過這些專業(yè)發(fā)展的機會，我能夠不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

小編認為，這次實習(xí)教師線上培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備。通過參加這次培訓(xùn)，我明白了實習(xí)教師的角色定位以及如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，我也學(xué)會了如何應(yīng)用教育技術(shù)和創(chuàng)新方法，提高教學(xué)效果。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我明白了教育是一門不斷自我提升和完善的藝術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能成為一名優(yōu)秀的教育者。

教師線上實習(xí)總結(jié) 篇2

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱點。針對實習(xí)教師的培訓(xùn)，也開始借助線上培訓(xùn)平臺來進行。在這樣的線上培訓(xùn)中，我們實習(xí)教師獲得了豐富而有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。下面我將詳細具體且生動地總結(jié)這次實習(xí)教師線上培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。

線上培訓(xùn)帶給我們便利和靈活性。相比傳統(tǒng)的實地培訓(xùn)，線上培訓(xùn)節(jié)約了很多時間和精力。我們只需要在約定的時間進入線上平臺，就可以輕松地完成培訓(xùn)。而且，由于線上培訓(xùn)不受地點限制，我們可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)進度進行學(xué)習(xí)，提升了學(xué)習(xí)的靈活性。

線上培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。線上培訓(xùn)平臺為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)視頻、教學(xué)案例、教學(xué)論壇等。這些資源可以幫助我們更好地了解教學(xué)理論和實踐，提高教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我們可以觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，分析他們的教學(xué)策略和技巧。同時，我們還可以與其他實習(xí)教師進行交流和互動，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)。

線上培訓(xùn)注重實踐和反思。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動地接受知識，還要主動參與到教學(xué)實踐中。通過線上實習(xí)課程，我們有機會扮演老師的角色，在虛擬教室中進行模擬教學(xué)，提升自己的教學(xué)技能。同時，培訓(xùn)還要求我們每次實踐后進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。這種反思和總結(jié)的習(xí)慣可以幫助我們不斷發(fā)展和成長。

除此之外，線上培訓(xùn)還注重個性化學(xué)習(xí)。每個實習(xí)教師都有自己的特點和需求，線上培訓(xùn)的平臺會根據(jù)我們的實際情況制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。我們可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中還有導(dǎo)師和專業(yè)教師的指導(dǎo)，他們會根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況和反饋及時調(diào)整培訓(xùn)計劃，確保我們的學(xué)習(xí)效果最大化。

通過這次線上培訓(xùn)，我深深感受到了線上教育的優(yōu)勢和魅力。它不僅提供了便利和靈活性，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重實踐和反思，還能夠滿足個性化學(xué)習(xí)的需求。雖然線上培訓(xùn)無法完全替代傳統(tǒng)的實地培訓(xùn)，但它給我們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)理念。我相信，在未來的教育中，線上培訓(xùn)將發(fā)揮更重要的作用，為教師提供更好的專業(yè)發(fā)展平臺。

教師線上實習(xí)總結(jié) 篇3

近年來，由于科技的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上實習(xí)已經(jīng)成為許多學(xué)生爭取培養(yǎng)自己技能和拓寬實踐經(jīng)驗的重要途徑之一。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我也有幸參與了一次線上實習(xí)，并取得了一些成果。在此，我將詳細總結(jié)我這次線上實習(xí)的經(jīng)歷，分享自己的感悟和體會。

首先，線上實習(xí)給我提供了一個更加靈活和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。相比于傳統(tǒng)的實地實習(xí)，線上實習(xí)無需受困于時間和空間的限制，我可以根據(jù)我的個人時間安排和興趣愛好進行實習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更加自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)出更強的自學(xué)能力和解決問題的能力。

其次，線上實習(xí)為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機會。在實習(xí)過程中，我通過網(wǎng)絡(luò)搜索、在線課程、學(xué)習(xí)平臺等途徑獲得了大量的學(xué)習(xí)資料，同時也接觸了許多優(yōu)秀的導(dǎo)師和同行。他們的經(jīng)驗分享和指導(dǎo)，為我的學(xué)習(xí)和成長提供了巨大的幫助。與此同時，線上實習(xí)也給我創(chuàng)造了更多的展示和交流的機會，通過參與在線研討會、論壇討論等活動，我能夠與國內(nèi)外的教育專家進行深入交流，汲取他們的智慧和經(jīng)驗。

第三，在線上實習(xí)中，我培養(yǎng)了更多的人際交往和團隊合作能力。雖然線上實習(xí)存在一定的時間和空間上的限制，相比于傳統(tǒng)的實地實習(xí)，我們無法面對面地與同伴和導(dǎo)師交流，但是通過網(wǎng)絡(luò)平臺的溝通和協(xié)作，我學(xué)會了更加高效和準確地表達自己的觀點和想法，并與他人進行有效的協(xié)作。這不僅提高了我的人際交往能力，也培養(yǎng)了我在團隊合作中的意識和技巧。

最后，線上實習(xí)為我提供了更多的實踐機會和實際操作的機會。在我這次線上實習(xí)中，我通過參與線上課堂觀摩、設(shè)計網(wǎng)課實踐等活動，親身體驗了教學(xué)的全過程，并有機會進行實際操作和實踐。這樣的實踐經(jīng)驗，不僅鞏固了我所學(xué)的理論知識，也提高了我的實際操作能力和解決問題的能力。

總的來說，線上實習(xí)給我?guī)砹嗽S多的收獲和成長。通過靈活自由的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、高效有效的人際交往和團隊合作以及實踐與操作的機會，我不僅培養(yǎng)了更強的自學(xué)能力和解決問題的能力，也增強了我的實際操作能力和教學(xué)技能。我相信，這次線上實習(xí)對我未來的教育工作將起到積極的推動作用，為我成為一名優(yōu)秀的教育工作者打下了堅實的基礎(chǔ)。

在未來，我將繼續(xù)利用線上實習(xí)的平臺，不斷提升自己的專業(yè)技能和教學(xué)能力。我會積極參加線上課程，與優(yōu)秀的教育專家和同行交流，不斷豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教學(xué)實踐經(jīng)驗。同時，我也愿意將自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗分享給他人，為更多的學(xué)生和教育工作者提供幫助和支持。我相信，在線上實習(xí)的道路上，我會不斷成長和進步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

教師線上實習(xí)總結(jié) 篇4

教師是社會培養(yǎng)新一代人才的棟梁之材，而實習(xí)教師是處在職業(yè)生涯起點的關(guān)鍵階段。為了幫助實習(xí)教師們更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，一所綜合性大學(xué)特別開設(shè)了一次線上實習(xí)教師培訓(xùn)。本文將對該培訓(xùn)做一次詳細總結(jié)。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過本次線上培訓(xùn)，旨在幫助實習(xí)教師們?nèi)媪私饨逃虒W(xué)理論知識和教學(xué)方法，提高他們的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為實習(xí)教師們的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1. 教育教學(xué)理論知識的講解：

為了幫助實習(xí)教師們建立正確的教育教學(xué)觀念，本次培訓(xùn)為他們講解了一系列的教育教學(xué)理論知識，包括教育心理學(xué)、教育學(xué)、課程設(shè)計、教學(xué)評價等方面的內(nèi)容。通過理論知識的學(xué)習(xí)，實習(xí)教師們能夠更好地把握教學(xué)思路，提高教育教學(xué)效果。

2. 教學(xué)實踐案例的分析：

通過分析一些優(yōu)秀的教學(xué)實踐案例，實習(xí)教師們可以學(xué)習(xí)到一些成功的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時，通過反思不成功的案例，他們也能了解到教學(xué)中容易犯的錯誤，并找到改進的方法。這樣的案例分析能夠幫助實習(xí)教師們更好地應(yīng)用理論知識，促進他們的教學(xué)進步。

3. 教學(xué)技巧的培訓(xùn)：

為了幫助實習(xí)教師們提高教學(xué)技巧，本次培訓(xùn)還設(shè)置了一系列的教學(xué)技巧培訓(xùn)課程。包括如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何處理班級管理等方面的內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，實習(xí)教師們能夠更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。

4. 角色扮演和討論：n4507.cn

通過角色扮演和討論，實習(xí)教師們有機會在“虛擬教室”中模擬真實教學(xué)環(huán)境，體驗教學(xué)的各個方面。同時，通過討論，他們還能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和觀點，互相學(xué)習(xí)、交流，相互促進。這樣的活動能夠增強實習(xí)教師們的教學(xué)能力和溝通能力。

三、培訓(xùn)評價：

通過本次培訓(xùn)，實習(xí)教師們普遍反饋良好。他們認為本次培訓(xùn)內(nèi)容全面、實用。教育教學(xué)理論知識的講解使他們更好地理解了教學(xué)過程中的一些問題，提高了教學(xué)的針對性和效果。教學(xué)實踐案例的分析則為他們提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，讓他們能夠在實踐中不斷積累。教學(xué)技巧的培訓(xùn)則讓他們更加自信地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)。角色扮演和討論活動則為他們提供了一個良好的溝通和學(xué)習(xí)平臺。

四、培訓(xùn)成果：

通過本次培訓(xùn)，實習(xí)教師們的教學(xué)能力得到了明顯的提高。不僅理論知識儲備豐富，而且在實踐中能夠更好地運用所學(xué)的知識和經(jīng)驗。他們的名師精神得到了培養(yǎng)和鍛煉，職業(yè)素養(yǎng)得到了進一步提升。這些學(xué)員中，有不少人在實習(xí)結(jié)束后獲得了教學(xué)工作機會，并取得了良好的教學(xué)成績。

本次線上實習(xí)教師培訓(xùn)為實習(xí)教師們提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，通過全面、生動的培訓(xùn)內(nèi)容，有效地提高了實習(xí)教師們的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，該培訓(xùn)還為實習(xí)教師們的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，使他們能夠更好地適應(yīng)和成長。這樣的培訓(xùn)對于實習(xí)教師培養(yǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展都具有重要意義。相信隨著線上培訓(xùn)的不斷完善和深入，實習(xí)教師們將會在未來的職業(yè)生涯中取得更出色的成績。

教師線上實習(xí)總結(jié) 篇5

教師線上實習(xí)總結(jié)

2020年可能是所有人都難以忘懷的一年，新冠疫情打亂了人們的生活、工作和學(xué)習(xí)。在這個特殊的時期，教師線上實習(xí)成為了一種新的教育模式。在過去的幾個月里，我作為一名線上教師實習(xí)員，不斷嘗試、迭代，探索出了一些值得總結(jié)的經(jīng)驗和體會。

一、要將線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合

我們常說教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為中心的，這一點在線上實習(xí)中更應(yīng)該注重。正因為線上教學(xué)和課堂教學(xué)的特點不同，我們應(yīng)該在教學(xué)方法和教學(xué)形態(tài)上做更多的變化。在線上教學(xué)中，最重要的是要讓學(xué)生在家中也能夠獲得課堂中的學(xué)習(xí)體驗。

因此，在線上教學(xué)中需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和線上教學(xué)平臺的優(yōu)勢，比如數(shù)字教材、教學(xué)視頻、仿真實驗等，多樣化的形式使學(xué)生們能夠有不一樣的體驗。同時，要注重互動。在線上教學(xué)中，學(xué)生和老師之間的互動更為重要。老師應(yīng)該盡可能多地參與到學(xué)生的課堂討論和問題解答中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲。學(xué)生可以利用課堂討論、在線問答等形式與老師和同學(xué)互動，提升學(xué)習(xí)效果。同時，老師也可以利用在線評價、學(xué)情監(jiān)測等工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤和評價。

二、要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力

在線上教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。老師應(yīng)該注重鼓勵學(xué)生自主探究，通過給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的機會，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，老師可以鼓勵學(xué)生在家中嘗試一些小實驗，用自己的語言和方式記錄下來；或者是鼓勵學(xué)生參與到線上討論中，分享自己的看法和體驗。

同時，老師也可以通過互聯(lián)網(wǎng)和線上教學(xué)平臺的工具，鼓勵和幫助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，比如線上自測、在線評價、互動討論等。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力就能夠得到充分的發(fā)揚和提高。

三、要注重師生之間的互信互重

線上教學(xué)中，師生之間的互信和互重更顯重要。老師應(yīng)該盡可能多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，耐心傾聽學(xué)生的困惑和問題，給予學(xué)生足夠的關(guān)心和支持。同時，老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的獨立性和自我決策權(quán)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

此外，老師還應(yīng)該尊重學(xué)生的隱私，遵循教育法律法規(guī)，保護學(xué)生的個人信息和權(quán)益。學(xué)生也應(yīng)該尊重老師的教學(xué)方式和教學(xué)習(xí)慣，學(xué)生對老師的信任和尊重也是線上教學(xué)的重要保證之一。

四、要注重團隊協(xié)作和資源共享

在線上教學(xué)中，教師的團隊協(xié)作和資源共享也是至關(guān)重要的。教師應(yīng)當(dāng)加強交流、互動和合作，與同事們一起探索線上教學(xué)的更多可能性，共同提高線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時，教師也應(yīng)該充分利用線上資源和教學(xué)工具，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)模式和教學(xué)形式，提高線上教學(xué)的趣味和吸引力。

在這個特殊的時期，教學(xué)不再只是在教室里進行，更多的教學(xué)方式被引入到了生活中。教師線上實習(xí)，讓我們拓展了教學(xué)的思路和方式，探索了多種教學(xué)方法和教學(xué)形式。在這個過程中，我們不斷地嘗試和創(chuàng)新，也不斷地提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。未來，我們應(yīng)該繼續(xù)保持創(chuàng)新和探索的精神，用更加靈活多樣的方式，來為我們的學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗。

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線上實習(xí)匯報總結(jié)

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線上實習(xí)匯報總結(jié)(篇1)

線上設(shè)計實習(xí)報告總結(jié)

一、實習(xí)背景與目的

本次實習(xí)是在某知名設(shè)計公司進行的線上設(shè)計實習(xí)。公司專注于品牌形象設(shè)計和廣告設(shè)計，通過線上平臺與客戶溝通和交流，為客戶提供設(shè)計解決方案。我作為實習(xí)生，參與了多個項目的設(shè)計工作，并利用這次實習(xí)機會，提升自己的設(shè)計技能和了解行業(yè)最新動態(tài)。

二、實習(xí)內(nèi)容與收獲

1. 參與項目

在實習(xí)期間，我參與了多個項目的設(shè)計工作，包括品牌標(biāo)志設(shè)計、廣告海報設(shè)計和網(wǎng)頁界面設(shè)計等。通過與項目經(jīng)理的溝通，我了解了項目的目標(biāo)和需求，結(jié)合自己的設(shè)計理念，提供了創(chuàng)意的設(shè)計解決方案。在項目的執(zhí)行過程中，我學(xué)會了與團隊合作，與客戶進行有效的溝通和協(xié)商。

2. 設(shè)計技能提升

通過實踐和項目的設(shè)計工作，我在實習(xí)期間不斷提升了自己的設(shè)計技能。具體來說，我學(xué)會了使用設(shè)計軟件進行創(chuàng)作，熟練掌握了Photoshop和Illustrator等設(shè)計工具的操作。我也學(xué)會了如何分析和理解客戶的需求，并將其轉(zhuǎn)化為設(shè)計作品。此外，我還學(xué)習(xí)了一些設(shè)計原則和概念，如色彩搭配、排版和視覺傳達等，使我的設(shè)計作品更加專業(yè)和有吸引力。

3. 行業(yè)了解與市場需求

通過與公司的設(shè)計師和項目經(jīng)理的交流，我對設(shè)計行業(yè)有了更深入的了解。我了解到，設(shè)計不僅僅是美的呈現(xiàn)，還需要與市場需求和用戶體驗相結(jié)合。我學(xué)會了研究目標(biāo)群體，分析市場趨勢，并將這些因素融入到設(shè)計工作中。我還關(guān)注了一些設(shè)計趨勢和行業(yè)動態(tài)，如平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計和移動應(yīng)用設(shè)計等，這使我對行業(yè)未來的發(fā)展有了更清晰的認識。

三、實習(xí)心得與體會

通過本次線上設(shè)計實習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學(xué)會了如何與團隊成員進行有效的合作和溝通。在項目的過程中，我和其他設(shè)計師、項目經(jīng)理和客戶進行了頻繁的交流，學(xué)會了傾聽和表達自己的設(shè)計觀點。其次，我學(xué)會了如何應(yīng)對項目中的挑戰(zhàn)和壓力。在實習(xí)期間，我遇到了一些設(shè)計難題和時間緊迫的情況，但通過不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我成功地完成了每個項目。最后，我也意識到自己在設(shè)計方面的潛力和不足之處。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些設(shè)計領(lǐng)域還有待提升，例如用戶體驗和創(chuàng)意方面，因此我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善自己的設(shè)計能力。

四、未來發(fā)展計劃

基于本次實習(xí)的經(jīng)歷和收獲，我制定了一份未來的發(fā)展計劃。首先，我計劃繼續(xù)提升自己的設(shè)計技能，學(xué)習(xí)更多的設(shè)計軟件和工具，并通過實踐不斷完善自己的設(shè)計作品。其次，我計劃深入了解更多的設(shè)計領(lǐng)域和潮流，例如平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計和移動應(yīng)用設(shè)計等，以適應(yīng)市場和用戶的需求。最后，我也希望在未來能夠參與更多的設(shè)計項目，并獨立完成一些重要的設(shè)計任務(wù)，提升自己的設(shè)計能力和專業(yè)素養(yǎng)。

總之，本次線上設(shè)計實習(xí)為我的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過與團隊合作和與客戶的溝通，我不僅提升了自己的設(shè)計技能，還對設(shè)計行業(yè)有了更深入的了解。我相信，在未來的職業(yè)道路上，我將能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才華，為客戶提供更好的設(shè)計解決方案。

線上實習(xí)匯報總結(jié)(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是20xx級Xx師范大學(xué)物理學(xué)院學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)的Xx。

今天很高興也很榮幸能夠代表Xx中的十位實習(xí)生同學(xué)在本次座談會上發(fā)言。

首先，感謝Xx中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們對于我們實習(xí)生各方面的幫助與支持。從8月25號來到Xx中以來，我們便受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情款待。從到校第一天起，校辦公室田主任為我們提前安排了學(xué)校附近的商務(wù)賓館，為大家提供了很好的住宿條件。到入校后，又為我們每一位實習(xí)生發(fā)放了辦公用品和個人生活用品，并特意為我們安排了專門的辦公室，添置了嶄新的辦公室桌椅，還安排大家在教工餐廳免費就餐?？梢哉f，從生活的衣食住行各方面，為我們每一位實習(xí)生提供了極大的便利，我們由衷的感謝學(xué)校為我們所提供的一切。讓我們所有人感受到了家一般的溫暖。

進入八中以后，高一教務(wù)處范主任先后組織大家召開了師徒見面會和師徒幫帶會。在師徒見面會上，范主任先后介紹了學(xué)校的基本情況，宣讀了具體的教育實習(xí)要求，為我們每位同學(xué)配備了學(xué)校里最為優(yōu)秀的學(xué)科指導(dǎo)教師；師徒幫帶會上，我們舉行了隆重的拜師儀式，郭校長和周校長對每位實習(xí)生提出了具體的標(biāo)準與要求，表達了對實習(xí)生的殷切期望?？梢哉f，從入校這一刻起，每位實習(xí)生都開始以一名準教師的身份嚴格要求自己，積極的投入到實習(xí)工作中。

在實習(xí)工作當(dāng)中，我們每位實習(xí)同學(xué)均做到了認真負責(zé)，每天早上7點20到校，晚5點以后離校，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真講好每一堂課，認真批改作業(yè)；課后，還積極向自己的師傅請教，認真的反思、積極總結(jié)。截至到昨天為止，我們每位實習(xí)生平均聽課20節(jié)以上，上課8節(jié)以上，參與校內(nèi)學(xué)科教研活動3次，Xx市大型教研活動1次，多次參與到班級管理活動，配合班主任老師完成學(xué)生管理工作?？梢哉f，短短的一個月里，大家的教育教學(xué)能力均有了很大程度的提升，為成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。

我們深知，在成為一名優(yōu)秀教師的路上，我們只是剛剛邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我們都會以學(xué)生為本，以工作為重，把實習(xí)工作中所學(xué)到的一切融入到今后的教育教學(xué)工作中去?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我們會不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的挑戰(zhàn)。請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師放心，我們會以更高的熱情，積極的投入到接下來的實習(xí)工作當(dāng)中去，期待有著更大的自我轉(zhuǎn)變與提升。

謝謝大家！

線上實習(xí)匯報總結(jié)(篇3)

因為疫情來襲，我們的教學(xué)模式發(fā)生了巨大的變化。從x月xx日線上教學(xué)開展以來，我校根據(jù)縣教體局的布置，結(jié)合學(xué)校自身的情況，做了大量的嘗試和實踐，現(xiàn)進行梳理總結(jié)，邀請大家一起交流探討，共同改進提升!

一、根據(jù)每個學(xué)生的特點分層布置作業(yè)

我校的學(xué)生，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相差很大，即便一個班級里的學(xué)生也是千差萬別，因此我們要求教師給學(xué)生分層布置作業(yè)，把學(xué)生原有的能力基礎(chǔ)作出評價，然后在學(xué)生已知已會的基礎(chǔ)上，一點一點的設(shè)置目標(biāo)，然后每天一點，完成目標(biāo)，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)都不一樣，都保證讓學(xué)生能學(xué)會!

二、開展教學(xué)視頻會議

學(xué)校要求每位教師每周一必須和學(xué)生進行視頻會議，對上一周的學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和匯總，鼓勵和督促，我校學(xué)生情況比較復(fù)雜，很多家長溝通起來也很困難，因此，此項工作做得非常麻煩，但是非常有用，通過開視頻會議，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況整頓了很多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性變強，家長的支持配合也越來越好!

三、挑選全國優(yōu)秀微課和教學(xué)資源

我們力爭給孩子們最好的教育，為了把最好最先進的教學(xué)資源讓學(xué)生享受到，我們每天從全國各大特殊教育平臺選取優(yōu)質(zhì)的微課和課程資源分享給學(xué)生和家長，讓他們享受全國最優(yōu)秀的師資教學(xué)和課程資源。讓他們在家的學(xué)習(xí)能夠更好!

四、教師線上研討，碰撞教學(xué)智慧

無論什么時候的教學(xué)都離不開教師的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)特色。而教研直接推動著教師的教學(xué)。所以線上教學(xué)伊始，我校就組織開展教師視頻研討會，初次研討中，教研組確定了“居家生活”主題教學(xué)活動，借助家庭這個真實的生活場景，借助疫情期間家長都在家隔離的情況，對居家生活的幾個系列進行了具體的研討并制定出具體的細則和方法。

線上教學(xué)內(nèi)容的研討確實之后，線上教學(xué)方法的研討隨之進行。一起研討出直播演示、開家長會由家長進行指導(dǎo)、競選“家政小能手”、視頻展播、公眾號以及美篇推送等辦法提高線上教學(xué)效果。

根據(jù)學(xué)生實際情況，線上教學(xué)可能還將持續(xù)一段時間。希望我們可以探索出更好的模式和辦法，讓孩子們在家也可以有效學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲!

線上實習(xí)匯報總結(jié)(篇4)

老師線上實習(xí)個人總結(jié)

近年來，由于科技的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上實習(xí)已經(jīng)成為許多學(xué)生爭取培養(yǎng)自己技能和拓寬實踐經(jīng)驗的重要途徑之一。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我也有幸參與了一次線上實習(xí)，并取得了一些成果。在此，我將詳細總結(jié)我這次線上實習(xí)的經(jīng)歷，分享自己的感悟和體會。

首先，線上實習(xí)給我提供了一個更加靈活和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。相比于傳統(tǒng)的實地實習(xí)，線上實習(xí)無需受困于時間和空間的限制，我可以根據(jù)我的個人時間安排和興趣愛好進行實習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更加自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)出更強的自學(xué)能力和解決問題的能力。

其次，線上實習(xí)為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機會。在實習(xí)過程中，我通過網(wǎng)絡(luò)搜索、在線課程、學(xué)習(xí)平臺等途徑獲得了大量的學(xué)習(xí)資料，同時也接觸了許多優(yōu)秀的導(dǎo)師和同行。他們的經(jīng)驗分享和指導(dǎo)，為我的學(xué)習(xí)和成長提供了巨大的幫助。與此同時，線上實習(xí)也給我創(chuàng)造了更多的展示和交流的機會，通過參與在線研討會、論壇討論等活動，我能夠與國內(nèi)外的教育專家進行深入交流，汲取他們的智慧和經(jīng)驗。

第三，在線上實習(xí)中，我培養(yǎng)了更多的人際交往和團隊合作能力。雖然線上實習(xí)存在一定的時間和空間上的限制，相比于傳統(tǒng)的實地實習(xí)，我們無法面對面地與同伴和導(dǎo)師交流，但是通過網(wǎng)絡(luò)平臺的溝通和協(xié)作，我學(xué)會了更加高效和準確地表達自己的觀點和想法，并與他人進行有效的協(xié)作。這不僅提高了我的人際交往能力，也培養(yǎng)了我在團隊合作中的意識和技巧。

最后，線上實習(xí)為我提供了更多的實踐機會和實際操作的機會。在我這次線上實習(xí)中，我通過參與線上課堂觀摩、設(shè)計網(wǎng)課實踐等活動，親身體驗了教學(xué)的全過程，并有機會進行實際操作和實踐。這樣的實踐經(jīng)驗，不僅鞏固了我所學(xué)的理論知識，也提高了我的實際操作能力和解決問題的能力。

總的來說，線上實習(xí)給我?guī)砹嗽S多的收獲和成長。通過靈活自由的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、高效有效的人際交往和團隊合作以及實踐與操作的機會，我不僅培養(yǎng)了更強的自學(xué)能力和解決問題的能力，也增強了我的實際操作能力和教學(xué)技能。我相信，這次線上實習(xí)對我未來的教育工作將起到積極的推動作用，為我成為一名優(yōu)秀的教育工作者打下了堅實的基礎(chǔ)。

在未來，我將繼續(xù)利用線上實習(xí)的平臺，不斷提升自己的專業(yè)技能和教學(xué)能力。我會積極參加線上課程，與優(yōu)秀的教育專家和同行交流，不斷豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教學(xué)實踐經(jīng)驗。同時，我也愿意將自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗分享給他人，為更多的學(xué)生和教育工作者提供幫助和支持。我相信，在線上實習(xí)的道路上，我會不斷成長和進步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

線上實習(xí)匯報總結(jié)(篇5)

線上實習(xí)結(jié)束個人總結(jié)

在這個特殊的時刻，我完成了一次不同尋常的線上實習(xí)。這是我首次經(jīng)歷線上實習(xí)，雖然剛開始有些不適應(yīng)，但通過不斷的嘗試和調(diào)整，我逐漸適應(yīng)了這種工作方式，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

首先，線上實習(xí)不同于傳統(tǒng)的實地實習(xí)，通訊和溝通是其中最大的挑戰(zhàn)之一。我在開始之前，我和導(dǎo)師進行了詳細的溝通，明確了實習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，并約定了每周的工作時間和溝通方式。然而，在實際操作中，由于時區(qū)差異和網(wǎng)絡(luò)問題，我們在溝通上遇到了一些困難。為了解決這個問題，我學(xué)會了靈活地調(diào)整自己的工作時間，盡可能和導(dǎo)師保持溝通的一致性。另外，我也學(xué)會了利用各種溝通工具，如電子郵件、即時通訊軟件和遠程會議工具，充分利用它們來解決問題和溝通。

其次，線上實習(xí)需要更強的自律和自我管理能力。在家工作可能容易讓人分心，需要更好地控制時間和注意力。為了提高效率，我制定了詳細的工作計劃，并且每天都給自己設(shè)定了具體的任務(wù)。我也嘗試使用一些時間管理工具，如番茄鐘和任務(wù)清單，幫助我更好地安排和管理時間。此外，我也學(xué)會了設(shè)定自我約束，避免沉迷于社交媒體和娛樂，保持高度的工作紀律。

此外，線上實習(xí)要求提前做好充分的準備和自我學(xué)習(xí)。與實地實習(xí)不同的是，我無法直接觀察和體驗工作環(huán)境，因此需要更加主動地尋找相關(guān)資料和學(xué)習(xí)資源。通過與導(dǎo)師的溝通，我了解到他們所需的技能和專業(yè)知識，并通過自學(xué)和參考書籍、教程、網(wǎng)絡(luò)課程等資源來增加自己的專業(yè)知識。此外，我也積極參加線上培訓(xùn)和講座，與其他實習(xí)生和專業(yè)人士交流經(jīng)驗和觀點，擴展自己的視野和見識。

最后，我還意識到線上實習(xí)也有一些自身的優(yōu)勢。首先，線上實習(xí)打破了時空的限制，我可以在任何地方工作，沒有了交通和住宿的限制。這使我可以更靈活地安排自己的時間和工作，兼顧其他重要的事務(wù)和活動。其次，線上實習(xí)提供了更多的學(xué)習(xí)機會和資源。不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種知識和技能，還可以參加各種線上培訓(xùn)和研討會。此外，由于線上實習(xí)不受地理位置的限制，我也有機會參加一些跨國、跨文化的項目和活動，拓寬了我的國際視野。

總的來說，線上實習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我在特殊的情況下鍛煉了自己的溝通能力、自律能力和學(xué)習(xí)能力。通過克服各種困難和挑戰(zhàn)，我取得了一定的成果，同時也意識到自己在某些方面還需要不斷提高和完善。我相信這次線上實習(xí)的經(jīng)歷將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并成為我人生中的一段珍貴的回憶。

線上實習(xí)匯報總結(jié)(篇6)

20xx年10月8日至20xx年11月16日，我與隊友們于湘潭市第十中學(xué)開展了為期六周的教育實習(xí)。

回顧這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷，十中為我們科大學(xué)子提供了很好的實習(xí)舞臺，各領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予我們實習(xí)隊充分的幫助和支持，無論是在生活上還是在工作上都給予耐心指導(dǎo)與支持，助我順利完成本次課堂教學(xué)和政教處工作的實習(xí)任務(wù)。

以下是我此次教育實習(xí)的總結(jié)，主要分為四個方面：

一、教學(xué)工作

為了能夠熟悉我們的教學(xué)對象，以及對十中老師的上課節(jié)奏有一個了解，在第一周進行教育見習(xí)，高三組體育教師李老師為我們上了一堂公開課，讓我們對十中的體育教學(xué)有了一定層次的了解。因為這是初次嘗試走上講臺，所以在課堂教學(xué)中就難免會碰到問題。十中的老師對我的教學(xué)過程進行點評并提出修改意見和建議，使我受益匪淺。譬如對教學(xué)的內(nèi)容不夠熟悉，教師口語不自然，銜接過渡不夠流暢，課堂紀律的維持，等等。另一方面，我們實習(xí)生相互聽課，相互發(fā)現(xiàn)問題，相互學(xué)習(xí)，對實習(xí)工作的開展有很大的幫助。

二、政教處工作

政教處主要任務(wù)是學(xué)生日常事務(wù)的管理工作，我在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，檢查學(xué)生課間操、眼保健操情況、課間活動學(xué)生紀律問題以及學(xué)生就寢等問題。政教工作使我學(xué)習(xí)了很多學(xué)生管理制度與方法，并且也通過與各老師的交流我的人際交往得到很大鍛煉。

三、校園活動

10月26號和27號是湘潭十中的校運會，我在政教處獲得的秩序冊的.錄入與編排工作。錄入學(xué)生姓名班級和編號，我整整忙碌了幾天。而由此我也簡單的學(xué)會了如何給運動員合理安排比賽順序，如何安排賽程，如何對秩序冊進行排

另外，我也成功的組織實習(xí)隊開展了課后興趣班活動?；顒訒r間、地點的安排也花費我很多的時間。但是活動開展的十分順利，每一個興趣班都得到了學(xué)生的擁護與參與，我為此感到十分的激動與欣慰。

四、實習(xí)隊生活

作為實習(xí)隊中的一員，實習(xí)生活中離不開與隊友的相互合作與交流。我自告奮勇當(dāng)了副隊長，也因此與每個人都有更多的交流。大家生活在一起，不僅在教學(xué)上有很多的交流，也能在課后一起體育運動，增加彼此的感情。在這個過程中，我們建立了深厚的友誼，給我的實習(xí)生活留下了美好的回憶！

線上實習(xí)匯報總結(jié)(篇7)

線上設(shè)計實習(xí)報告總結(jié)

一、實習(xí)背景

線上設(shè)計實習(xí)是我大學(xué)期間的重要實踐環(huán)節(jié)之一。在這個實習(xí)過程中，我有幸加入了一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司的設(shè)計團隊，與優(yōu)秀的設(shè)計師們一起工作，學(xué)習(xí)和成長。線上設(shè)計實習(xí)為我提供了一個寶貴的機會，讓我能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際項目中，提升自己的設(shè)計能力和團隊協(xié)作能力。

二、實習(xí)任務(wù)

在實習(xí)期間，我承擔(dān)了多個設(shè)計項目，包括網(wǎng)頁設(shè)計、移動端應(yīng)用設(shè)計和UI風(fēng)格設(shè)計等。其中，最具挑戰(zhàn)性的任務(wù)是參與了一個大型社交媒體平臺的重構(gòu)項目。這個項目涵蓋了整個產(chǎn)品的界面風(fēng)格更新和優(yōu)化，涉及到大量的UI設(shè)計和交互設(shè)計工作。在這個項目中，我與團隊成員緊密合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，通過不斷的討論和反饋，最終完成了一個令客戶滿意的設(shè)計方案。

三、實習(xí)收獲

通過這次實習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我深入了解了互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計的核心理念和最新趨勢。我學(xué)會了如何通過用戶研究、原型設(shè)計和用戶測試等方法，為用戶提供更好的產(chǎn)品體驗。其次，我提高了自己的設(shè)計技能，包括色彩搭配、排版和圖標(biāo)設(shè)計等方面。通過與優(yōu)秀的設(shè)計師們的交流和學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)意思維。最重要的是，我學(xué)到了如何與團隊成員合作，通過有效的溝通和協(xié)作，完成高質(zhì)量的設(shè)計作品。我認識到一個好的設(shè)計不是一個人的力量所能達到的，而是需要整個團隊的共同努力。

四、實習(xí)反思

盡管這次實習(xí)收獲了很多，但也有一些不足之處需要反思和改進。首先，由于項目任務(wù)繁重，我在時間管理方面還有一些欠缺，在緊張的項目進度下有時候難以控制好自己的時間。其次，雖然在實習(xí)過程中有很多機會和團隊成員交流，但我還需要更加主動地向他們請教和學(xué)習(xí)，提高自己的設(shè)計水平。另外，對于一些技術(shù)性的問題，我需要更加關(guān)注和學(xué)習(xí)，提升自己的設(shè)計工具和軟件的使用能力。

五、實習(xí)展望

通過這次實習(xí)，我對互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計行業(yè)有了更加深刻的了解，我也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我希望能夠繼續(xù)在互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計領(lǐng)域深耕，不斷提升自己的設(shè)計能力和技術(shù)水平。我計劃在畢業(yè)后繼續(xù)深造，通過研究生的學(xué)習(xí)，進一步拓寬自己的設(shè)計視野和研究領(lǐng)域。同時，我也希望能夠參與更多的實際項目，與更多的優(yōu)秀設(shè)計師們一起工作，共同打造出更好的產(chǎn)品和用戶體驗。

六、總結(jié)

這次線上設(shè)計實習(xí)是我大學(xué)期間最為寶貴的實踐經(jīng)歷之一。通過這次實習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也成長了很多。我感謝互聯(lián)網(wǎng)公司和團隊成員們給予我的機會和指導(dǎo)，在他們的幫助下，我能夠更加理解和掌握互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計的本質(zhì)，并且將其應(yīng)用于實際項目中。這次實習(xí)不僅讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計師，為用戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。

幼兒園幼師線上實習(xí)總結(jié)匯集四篇

經(jīng)不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的。實習(xí)可以使學(xué)生更好地鞏固課堂知識，我們需要將實習(xí)工作中的感悟?qū)懗煽偨Y(jié)，實習(xí)總結(jié)可以充分發(fā)揮我們的主觀能動性。什么樣的實習(xí)總結(jié)比較清晰明了呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《幼兒園幼師線上實習(xí)總結(jié)》，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

幼兒園幼師線上實習(xí)總結(jié)(篇一)

經(jīng)過了一學(xué)期緊張而又忙碌的工作，轉(zhuǎn)眼到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

作為一名青年教師，在思想上我能積極要求上進，認真參加每次的政治學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。

通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我確立了“以幼兒發(fā)展為本”的觀念，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗? ?在教育活動中靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地采用多啟發(fā)、多提問的方式調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。特別是在設(shè)計提問時要注意到幼兒的實際經(jīng)驗，設(shè)計一些符合本班幼兒年齡特點，具有開放性、遞進性與挑戰(zhàn)性的問題，幫助幼兒解決問題，學(xué)到知識。

家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求。同時認真、及時的寫好每月的家園聯(lián)系冊內(nèi)容，按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，在家長中建立了正確良好的教師形象。

教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標(biāo)準、嚴要求，不斷加強學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)。工作中，我能認真聽取別的老師的教學(xué)經(jīng)驗，仔細記錄。對孩子以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退? ?

這學(xué)期來，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，力爭更上一層樓!

幼兒園幼師線上實習(xí)總結(jié)(篇二)

我于20xx年x月x日來到幼兒園進行實習(xí)，本來這個幼兒園是不招收實習(xí)生的，但是迫于一個配班老師在開學(xué)之際臨時辭職，我才有幸得到了這個實習(xí)機會，幼兒園因為怕我的工作能力還不夠，專業(yè)程度還不能達到幼兒園的要求，在我上崗之前，首先就對我來了一次長達五天的崗前培訓(xùn)，對于這次培訓(xùn)的感受就是，在學(xué)校跟老師學(xué)到的都是理論知識，而培訓(xùn)老師交給我的則是工作經(jīng)驗。這二者的區(qū)別可想而知，讓我迅速的找到了定位，進入了工作狀態(tài)，我被分配到了小班擔(dān)任配班老師，但是我的領(lǐng)導(dǎo)，也就是小班的班主任那可是非常厲害的幼兒教師，我能在實習(xí)期就跟著她一起工作，這就是我覺得起點高的原因。

在班主任老師的言傳身教下，我也學(xué)到了三分皮毛，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨自帶領(lǐng)小班的幼兒們進行下午的活動，在小朋友的心中也有了不亞于班主任的威信，這功勞全部來源于班主任老師的指導(dǎo)，她不止是擔(dān)任小班的班主任，還是教導(dǎo)處的主任，最近傳出了她要辭職的消息，她也問過我有沒有心理準備，接任她的位置，我也明白了她的意思，她無法身兼多職，把我培養(yǎng)出來后，就讓我擔(dān)任班主任，剛好我的實習(xí)期也到了，我目前已經(jīng)把自己的班主任職位申請書遞交給園長了，我相信我能更好的勝任這份工作的，比較我有個這么好的師父。一旦通過，我將一直在這工作下去，我也不想離開這群跟我朝夕相伴的孩子們。

我這個人能把工作狀態(tài)跟生活狀態(tài)完美切換，這也是她交給我的一點，在工作中一定不能把私人感情負面情緒帶給孩子們，他們現(xiàn)在都是非常敏感的階段，能十分清晰的感覺到你開心還是不開心。除了他們的爸爸媽媽作為老師你就是他們的天，所以我說的每一句話每一個動作都將影響到他們，能夠很好區(qū)分狀態(tài)的才能當(dāng)好一個班主任，本來在我剛?cè)雸@的時候，配班工作職責(zé)上也寫了，實習(xí)期一到要積極申請班主任職位，這點我倒是能理解，誰也不想經(jīng)過幼兒園鍛煉的實習(xí)老師到時候還走了，便宜了別人，我其實也從來沒想過要走，這段時候我在幼兒園學(xué)到了這么多東西，這是能讓我在工作上受用終生的，于情于理我都應(yīng)該留在這工作。經(jīng)過這段實習(xí)期，我已經(jīng)成長為了一個合格的幼兒園老師了。

幼兒園幼師線上實習(xí)總結(jié)(篇三)

我已經(jīng)在幼兒園實習(xí)六個月了，我這實習(xí)也結(jié)束了，對于自己在幼兒園里做幼師實習(xí)工作，我也從這里面學(xué)到很多我以前沒有接觸到的東西，這一次實習(xí)更是積累了很多實踐技能，接下來就是對自己個人實習(xí)的一個總結(jié)。

進入幼兒園，我就是一個幼師，要負責(zé)幼兒園里小班的孩子，因為我是來實習(xí)的，所以帶的班也就比較小。我還記得第一天見到一群小孩子的情形，他們都起立叫我“老師好”，那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來了，我真的是很開心和幸運有這樣一個機會。

我進入幼兒園的第一個月是有人帶的，因為是初做幼師，有很多不會的，所以園里有派一個前輩教我。首月我主要是做幼師助教，把課堂熟悉，把前輩教的東西熟悉學(xué)會。這一個月，我努力達到幼兒園的幼師要求，把自己的專業(yè)技能練會，在學(xué)生課堂上才能有機會教好他們。首月就在我與前輩輪流教學(xué)中度過，我也能夠自己獨立教學(xué)了。

第二月和第三月，我都是在反復(fù)的進行我的教學(xué)，我自己可以在課堂里做好幼師職責(zé)了。我與孩子們建立了一個很好的師生關(guān)系，與孩子們能夠在課堂上配合好，把一節(jié)課上完。每天早上在他們到來之前在把教室衛(wèi)生打掃消毒一遍，把窗戶都打開通風(fēng)，為他們營造一個健康干凈的上課環(huán)境。中午吃飯帶他們洗手，教會他們自己養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，也努力教他們注意公共衛(wèi)生，要把自己周圍的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。這兩月我已經(jīng)取得比較好的成就，孩子們都有一個好的習(xí)慣。

最后三個月，我還是跟前幾個月一樣教學(xué)，我自己也努力改善自己的教學(xué)方法，盡力的吸取園里其他有經(jīng)驗的教師的能力，把自己的能力提升上來，為孩子們能夠有更好的服務(wù)。我在沒有課的時候會去其他教師的課堂聽課做筆記，把有用的技能記在本子上，回去自己琢磨，從中體會對自己有用的知識，與自己的結(jié)合起來。我如此做法為我教學(xué)帶來很多有用的幫助，我在上課的時候運用上去取得很好的作用，孩子們能夠更好的理解書本中的知識，給他們測驗的時候，大多數(shù)孩子都可以拿到很好的分數(shù)，成績都不錯的。

這六個月來的實習(xí)，讓我真正懂得實踐的作用，也讓我體會到真正工作的辛苦，我珍惜這次機會，所以努力的做好幼師職位工作。實習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的未來腳步還沒有結(jié)束，還要往前出發(fā)。

這次實習(xí)給我很大的觸動，這是我第一次真正的走向幼師這個崗位，一開始也些害怕遇上這樣實習(xí)，因為我自己在內(nèi)心其實也還沒有做好準備，更不知道該怎么運用自己學(xué)過的知識，但實習(xí)幾經(jīng)來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的知識，就這樣的走進了這個崗位。

讓我印象最深刻的是我第一天上課的時候，當(dāng)時候我是教一個小班，據(jù)我所知，小班的孩子都比較的鬧騰，也不太聽話，但我一走進去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮(zhèn)定的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我高興的說了一聲老師你好。那個場面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開始了，我也放下了一些防備心，對自己也更加自信了一些。

其實孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛，有趣，并且有時候會給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害，上課的時候可能表情上有一點難看，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了就問我“老師，你是哪里不舒服嗎？”，然后接著就有學(xué)生開始安慰我，讓我先休息一下沒關(guān)系的。我當(dāng)時心里很暖，非常感動，看著這一個個年紀小卻十分懂事的孩子們，我對這份事業(yè)的熱愛又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和勇敢以及熱愛全部奉獻與這份事業(yè)中，不辜負這份事業(yè)所賜予我的力量和責(zé)任，我也應(yīng)該更加端正自己的態(tài)度，勇敢去面對人生中的每一次挑戰(zhàn)。

和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當(dāng)以身示范，不管什么時候什么地點，都讓自己作為一個標(biāo)桿，引導(dǎo)著學(xué)生們前進。在關(guān)注孩子們成長的同時，也要多關(guān)注他們的思想動向，做出一個正確的引導(dǎo)。

幼兒園孩子們的年紀雖然比較小，但是思想方面進步是非?？斓模慨?dāng)他們有所成就的時候，對于我們教師，對于家長來說，就是一個個小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來時光漫長，我也想帶著自己的這份勇氣，向更前方走去！

幼兒園幼師線上實習(xí)總結(jié)(篇四)

今年暑假的6月17號到7月25號，我應(yīng)學(xué)校要去具體工作崗位上實習(xí)的要求去橋店小學(xué)當(dāng)幼師實習(xí)生，實習(xí)時間雖短，對我的生活及人生都產(chǎn)生了益處。 剛開始到橋店學(xué)校來報到的時候，心里依然有點忐忑，不知這個暑假會遇到多少困難和挑戰(zhàn)，同時希望自己能學(xué)到很多東西，能對以后得工作有所幫助。在實習(xí)過程中我學(xué)到了好多東西

一、叫孩子小名，鼓勵孩子的想象力，知道怎么處理小傷小病，成為全能老師。從書上看到昵稱（小名）可幫助幼兒減少分離焦慮，因此，我做的第一件事是了解幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。孩子們的想象力也非常豐富，今天吃小番茄的時候，果果跑來把番茄放在嘴邊高興的對我說“老師，你看，我在涂口紅！”我聽了直夸獎她，并鼓勵她?？粗蓯鄣暮⒆觽冮W亮的眼睛，心里多了好多對他們的喜愛！當(dāng)一個幼兒園老師，對小孩生活的照顧也是很重要的，一些基本的小傷小病的護理常識也是很必要掌握的，比如擦破皮，撞到頭，留鼻血，肚子痛等等，總之還有很多等著我去學(xué)習(xí)呢，幼兒老師真的是全能的老師！

二、融入孩子中，與孩子成為朋友。已經(jīng)一周多了，小朋友對我還是不太親密，我決定主動出擊，讓小朋友更親近我，把我當(dāng)個大姐姐。今天下午，帶教老師帶領(lǐng)孩子們進行“小小建筑工”活動，就是玩沙子的游戲。一開始我站在一邊看，并沒有參與進去。后來我想要主動出擊讓小朋友喜歡上我。我主動和一個小女孩搭話，一開始她不聲不響，后來也和我說了起來?！皣u！這些都是我們的寶藏~”“再去運點沙過來呀~”“老師你看我的房子漂不漂亮?。俊庇袀€獨立的小男孩，別的小朋友給他看這個那個，問他要不要，他總是回答“No thank you！”。還有兩個小女孩，一開始都自顧自的玩，我和她們一起玩但她們并不和我說話，后天我就故意問她：“你叫什么名字呀？”她抬起頭，假裝生氣的說：“老師，我都告訴過你一遍了，我叫林妍希！林是雙木林，妍是女字旁的妍，希是希望的希！老師沒有記住，真笨！”看著她那小表情，逗死了。我立馬夸獎她好聰明啊，她聽了很高興便開始問我：“老師，你叫什么呀？”“我叫張梅，你可以叫我梅梅老師”

“哦，梅梅老師??”后來我們便打成一片，有個小女孩還在她磨具里盛了滿滿的沙子，端給我，對我說，“梅梅老師，這是我給你做的蛋糕，吃吧！”哈哈，我笑著拿起來，假裝吃了點，她還問：“好吃嗎？”“恩，很好吃！”到放學(xué)的時候，小朋友開始圍著我問各種搞怪的問題了，我知道我已經(jīng)融入到這群小天使里面了！

三、讓孩子參與游戲角色，學(xué)習(xí)效果更好。我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了課本內(nèi)容。

四、教師和幼兒的對話是核心。在記錄具體授課內(nèi)容時，要經(jīng)?？偨Y(jié)執(zhí)教者在教學(xué)過程中有特點有經(jīng)驗的地方。例如在我的帶教老師的一節(jié)音樂課中，教師用不同的音樂旋律提醒幼兒應(yīng)該站在原位還是應(yīng)該站出來或是應(yīng)該坐下。這些簡單的音節(jié)在幼兒耳中就像教師的指令，同音樂作為口令的方法能增加幼兒的規(guī)則意識，同時不破壞音樂課美的韻律。另一個例子，同樣是我的帶教老師的課。這是一節(jié)美術(shù)課，內(nèi)容是讓幼兒為雨傘畫上漂亮的圖案。在教學(xué)最后的環(huán)節(jié)，教師讓幼兒撐著自己畫的雨傘邊唱歌邊模擬下雨的情境。教師將音樂和美術(shù)有機的結(jié)合在一起，提供給幼兒相應(yīng)的情境，讓幼兒在唱唱跳跳中認識雨傘的作用并感受撐傘的快樂。這兩次聽課讓我受益不少，記錄教師與幼兒的對話是教學(xué)內(nèi)容的核心，但是加上適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和經(jīng)驗的提取能為將來的工作打好基礎(chǔ)、做還鋪墊。

五、孩子受傷后跟家長的解釋和溝通很重要。小濤和李博平時就愛相互打鬧，上午孩子們來園后玩起了桌面玩具，不一會兒，卻傳來了小濤的哭聲，他一邊哭著一邊向我告狀：“李博抓我了?！蔽乙豢?，在小濤的手腕和脖子上有兩個清晰的、完整的牙印。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭去看李博時，他正嘟著嘴一副我沒有錯的樣子，頓時火氣騰地就上來了，但看到他倔強的小臉，我才想到不能光憑小濤的一面之詞就定他的罪。于是，平靜了一下自己的心情，開始了解事情的始末。這時我才明白，

是小濤錯在先，搶了李博的玩具。于是，就發(fā)生了剛才的一幕。班里一共32個孩子，我總是擔(dān)心孩子們打架受傷的事，結(jié)果真的來了。我教育了兩個孩子，讓他們輪流玩20分鐘。下午放學(xué)的時候，我等兩個家長都來了，將事情的經(jīng)過和受傷情況及怎么處理的都詳細的告訴了家長。聽完后，李博的爸爸道了歉，并給小濤買了冰淇淋，好在兩方家長都通情達理，覺得孩子少不了打打鬧鬧，最后都和和氣氣的回去了。這件事讓我知道孩子受傷后跟家長的解釋和溝通真很重要。

六、個性倔強的孩子決不能隨意的訓(xùn)斥，而應(yīng)該采取正面引導(dǎo)，激勵的手段?，F(xiàn)在獨生子女多了，因為家人對孩子的寵愛，凡事千依百順，逐漸使孩子養(yǎng)成了倔強、自私的個性，因此現(xiàn)在的幼兒園中，不乏倔強的幼兒，倔強幼兒的思維都是以自我為中心的。我學(xué)習(xí)到對待個性倔強的幼兒時，我們要有一種積極向上的態(tài)度，選擇恰當(dāng)?shù)募罘绞揭龑?dǎo)幼兒去正確對待自己的行為。今天下午班上區(qū)域活動馬上要開始了，我這次是按照讓表現(xiàn)好的小朋友先挑選自己想去的區(qū)域。這時候的豆豆當(dāng)聽到我的口令后，還是無所顧忌的在和邊上的小朋友講話，當(dāng)我真的在讓表現(xiàn)好的幼兒挑選自己想去的區(qū)域時，他有點緊張了，也試圖舉手想讓我叫他選，可是他還是邊講邊舉著手，所以一直沒有叫他，直到有個幼兒選中銀行收銀員這個角色時，他才開始真正的緊張，而且開始直跺腳，嘴里嚷嚷著他要去那里，后來他就放聲大哭起來。我不斷的安撫他，可是他卻并不理我，這使得我不禁火上心頭，但隨即我又壓下怒火，想了想處理方法，正好前幾天，我學(xué)習(xí)了一篇教育經(jīng)驗，文章里提到了冷處理法，所謂冷處理法就是當(dāng)幼兒不良個性發(fā)生時，將他置于一邊，不予理睬，使他得不到關(guān)注，久而久之這種不良個性就有可能消退。我們就管自己做自己的事，并告知他，等他安靜下來后這個事情可以商量，但是你這樣發(fā)脾氣，哭鬧是沒有用的。等到其他幼兒都安排好以后，我才去理會他。豆豆個性雖然很倔強，但非常聰明，看到我們玩得哈哈大笑，而他只能眼看著。漸漸的他不再哭泣了，走到我的身邊，發(fā)現(xiàn)他有些動搖了，我便與他談起了心。這件事讓我發(fā)現(xiàn)待個性倔強的孩子決不能隨意的訓(xùn)斥，而應(yīng)該采取正面引導(dǎo)，激勵的手段，那就是講道理。

七、我發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，孩子們情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些都是我以后要注意和提高的。

八、要把愛分給每個孩子。我很愛孩子們，孩子們也很喜歡我，然有天我才發(fā)現(xiàn)其實我的愛并不平等。雨聰是我班一個非常調(diào)皮的孩子，總是惹事，我開始很耐心的教育他，和他講道理，卻一直不見成效。漸漸地，我不怎么喜歡他了。今天下午做游戲，我把他們分成五個人一組，六個五人組，剩下兩個和我一組。這時雨聰突然跑到我面前說：“梅梅老師，我想和你一組?！薄昂冒”“以后能一直和老師一組嗎”“可以啊，為什么要一直和老師一組呢？”“可以和老師挨得很近。”他的話使我一怔：就是因為能和老師挨得近一點，所以想一直和我一組。我突然發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，平日里只看見孩子的調(diào)皮搗蛋，卻忽略了孩子渴望得到老師關(guān)愛的情感，我懷著深深的內(nèi)疚緊緊拉住了他的手說：“你可以和我一組，以后每個小朋友都可以輪流和老師一組?！?從這以后，雨聰變了，我也變了，他們是孩子，也是個小“人”，我要用加倍的愛去滋潤那顆被我忽略心。

在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。而且，我發(fā)現(xiàn)新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的，這點也給我的生活很多啟發(fā)。此外這次實習(xí)和小天使們一起的生活讓我有了更多的耐心、細心、愛心、責(zé)任心，同時也讓自己找回了童心，有童心很快樂，但愿我能一直擁有。也許這次實習(xí)跟我以后得工作并沒有太大的關(guān)系，但讓我的人生多了很多陽光。

線上實習(xí)反思總結(jié)（集錦十四篇）

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的實習(xí)生線上工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇1

實習(xí)，是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。在這段時間里，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與機遇并存的成長過程。

首先，實習(xí)讓我感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)。與校園生活相比，職場環(huán)境更加復(fù)雜和多變。我需要不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境和任務(wù)要求，并在短時間內(nèi)提高自己的專業(yè)能力。這種壓力讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機會，也讓我更加努力地追求自己的目標(biāo)。

然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我看到了機遇。在實習(xí)期間，我遇到了很多優(yōu)秀的同事和導(dǎo)師。他們不僅給予我指導(dǎo)和幫助，還為我提供了很多實踐的機會。這些機會讓我更加深入地了解了行業(yè)的前沿動態(tài)和市場需求，也讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。

同時，實習(xí)也讓我更加明白了自己的.興趣和優(yōu)勢。在與同事和客戶的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己對于某些領(lǐng)域有著濃厚的興趣和獨特的見解。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加堅定了自己的職業(yè)選擇，也讓我更加有信心去追求自己的夢想。

回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我深感自己收獲了很多。我不僅學(xué)會了如何在職場中生存和發(fā)展，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和價值。這段經(jīng)歷將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響，也讓我更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會和挑戰(zhàn)的機遇。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇2

我來自貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院，在貴州華通凱躍店實習(xí)已兩個多月，感受著華通凱躍別克家人的熱情，學(xué)到了很多在學(xué)校不曾接觸的知識和技能。

初入華通凱躍別克家庭，所接觸的人、事、物都很陌生，對汽車更是一無所知，迷茫、慌張涌上心頭。對于培訓(xùn)所講的專業(yè)知識、配件知識更是一頭霧水，價格、配置也是對不上號，自我都感覺糟糕透了。一段時間過后，一切都不再是新事物，很多事你不去了解，你就永遠不會明白這其中的樂趣，汽車也一樣，從最初的“始于顏值”到“最終品質(zhì)”。

實習(xí)期有幸遇到店面舉辦“第一屆MOT大賽”，所有銷售顧問都踴躍報名參加，作為實習(xí)生的我們更要把握這次機會，努力學(xué)習(xí)成長?！癕OT大賽”來臨之際，我們每一天都是活力十足，不懂的查詢資料，咨詢資深銷售顧問，實習(xí)生間相互練習(xí)六方位介紹（緊扣別克汽車產(chǎn)品，對整車的各個部位進行介紹，將產(chǎn)品的'亮點經(jīng)過適當(dāng)?shù)姆椒ê图记杀磉_出來）。

“MOT大賽”現(xiàn)場，該我上場了，顫抖和忐忑，顫抖是因為緊張，忐忑是因為害怕，以前應(yīng)對的都是同學(xué)，此刻應(yīng)對的是公司全體員工，并且都是經(jīng)驗和技能都比自己豐富的。六方位介紹環(huán)節(jié)，我抽到了介紹別克昂科威這款車：“作為一款中型SUV，適合家用的一款越野車，相比老款，它的前臉在瀑布式的進氣格柵中鑲嵌了飛翼式的鍍鉻飾條，顯得更加的年輕大氣；中間的盾牌式別克logo呈階梯式排列，寓意著別克事業(yè)步步高升，勇攀高峰……”

每位參賽選手都活力滿滿的介紹，雖然有時介紹的是同一款車，但每個人都用不一樣的方式表達和凸顯它，一片喝彩聲中，華通凱躍“第一屆MOT大賽”圓滿結(jié)束。

感激教師的培訓(xùn)，資深銷售的指導(dǎo)，同事的鼓勵，我獲得了本次“MOT大賽”的“最佳新人獎”。這份榮譽屬于大家，我們一起學(xué)習(xí)，共同提高；這份榮譽也是對我實習(xí)工作的見證，從對汽車的一無所知，到一知半解，到最終的興趣滿滿。

越來越這個溫暖的大家庭，是它讓我明白什么是汽車、什么是職場、什么是付出、什么是收獲，一切的努力都是值得的，加油吧實習(xí)生，未來不是屬于90后，00后的，而是屬于努力后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹！

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇3

這次實習(xí)，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。

首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責(zé)任心，在工作崗位上，我們必須要有強烈的.責(zé)任感，要對自己的崗位負責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責(zé)，如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班，如果不小心出現(xiàn)了錯誤，也必須負責(zé)糾正。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)，在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會，比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件。雖然對方可能是自己認識的人。他們也會要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做，現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點我有親身感受。

最后，我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。

因此，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習(xí)的真正目的。

很感謝實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇4

因為現(xiàn)在的疫情原因，我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx小學(xué)的語文老師，進行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西，我這一個多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過，線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了，下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個總結(jié)：

一、方式新穎，努力適應(yīng)

雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，社會的進步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應(yīng)不來，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進行教學(xué)，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進行直播授課，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學(xué)。

二、得心應(yīng)手，游刃有余

慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當(dāng)個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課，上課直接點名，讓學(xué)生們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭，給我偷懶，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi)，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項技能，我花了一周的時間去熟悉，結(jié)果還是很好的。

三、效果良好、甚是欣慰

其實作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來并不是特別的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，語文的`教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當(dāng)前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個期間，線上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇5

本該熱鬧的校園靜悄孤寂，看不到升旗臺上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的熱情洋溢，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，顯然，是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。

根據(jù)教體局文件精神，切實落實停課不停學(xué)，從接到通知的那刻起，我就立即行動起來，投入到開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準備工作之中。我一邊通知每位家長為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中，為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，提醒家長為孩子們做好聽課學(xué)習(xí)的準備。

開展網(wǎng)上教學(xué)，對于沒有接觸過此種方式的我來說，是一種全新的挑戰(zhàn)。學(xué)校專門指定人員視頻講解、演示，本人也從網(wǎng)上查詢、嘗試，終于掌握了一些初步的網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的運用，接著立即發(fā)動年級組中每個成員準備一節(jié)錄播課，然后在年級組里討論、交流，最后確定方案。特別是我們組的賈瑞云大姐，雖然年齡大卻絲毫不甘落后，電子產(chǎn)品不熟練，沒關(guān)系，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點一點的教，直到自己學(xué)會，能應(yīng)用……，還有年輕有為的羅剛老師，雖然他只是一個學(xué)校臨時的代課教師，卻自愿承擔(dān)先自己制作微課，再在年級推廣的工作。

第一天，全體學(xué)生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽了本期的第一節(jié)課，但我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)老師很快的就發(fā)現(xiàn)和我們設(shè)計的內(nèi)容不同，第一單元是《位置與方向》，而課堂上講的是第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。通過微信群里討論，我們慶幸我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組準備的還算充分，不是只有這一種方案。于是馬上通過微信群，及時反饋給學(xué)生：利用周五和周末時間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課，孩子們?nèi)绻袉栴}，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑，還利用下午4:00以后的時間在釘釘群為學(xué)生進行直播答疑?？傊?，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)新知識。

通過三周的網(wǎng)上教學(xué)，我們也從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟練應(yīng)用，孩子們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。每天忙碌在教學(xué)一線，給學(xué)生發(fā)視頻課件，批改作業(yè)，提醒學(xué)生要認真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)的情況，反饋學(xué)習(xí)的情況，指出學(xué)生錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長有要求，我們馬上進行回復(fù)。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在用特殊的行動為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出著一份力，盡著一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們在行動?？箵舨《?、戰(zhàn)勝疫情，園丁們責(zé)無旁貸!

沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天！

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇6

時光荏苒，半年的實習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。實習(xí)也讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在這半年里，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)幫助下，我認真做好學(xué)校安排的各項任務(wù)，使自己慢慢進入了一個教師的角色。回顧半年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，下面我將這半年的思想，工作情況做以下總結(jié)：

一．思想方面

從9月1號開始，我在興花西路中學(xué)開始了為期五個月的實習(xí)。實習(xí)不僅檢驗了我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準來要求自己。要想成為一名合格的教師，思想品德首先應(yīng)該過硬，因此這半年來我時時處處嚴格要求自己，深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做好教書育人、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想品質(zhì)和實際行動去感染學(xué)生。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀品質(zhì)，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。

二．學(xué)習(xí)情況

在實習(xí)中，我從事七年級七八班的語文教學(xué)工作，剛接手我最初的感受是學(xué)生不了解初中語文的特點，所以我做的第一件事不是急于講授知識，而是陪著學(xué)生一起熟悉課本。在后來的教學(xué)中我致力于在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性，使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。授人以魚，不如授人以漁。其次，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上語文課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。要想成為一名合格的教師首先自己應(yīng)該有過硬的理論知識和實際工作能力。半年來我從以下幾個方面認真做起：

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實認真，很好的完成了指導(dǎo)老師安排的一切工作。

2.虛心求教，做到在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作，時刻把自己當(dāng)做一個新人來看待來看待，也把自己當(dāng)做“學(xué)生”來看待，在聽指導(dǎo)老師講課時能做到專心聽講，并記錄老師所講授的精華知識。

3.認真負責(zé)，認真?zhèn)浜妹刻谜n，專心講好每節(jié)課，努力做好課前計劃，課后總結(jié)反思并向老教師借鑒經(jīng)驗，我認為只有通過不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)才能使自己快速成長為一名合格的教師。

三．班主任工作情況

本學(xué)期初我見習(xí)了班主任工作，陪著學(xué)生們一起軍訓(xùn)，一起熟悉新校園，一起慢慢熟悉課本到學(xué)習(xí)新知識。在帶班的過程中我重新看待了班主任這個職務(wù)，體會到了做好班主任的艱辛和不易。在學(xué)會與學(xué)生打交道的同時，也懂得了為師之道，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。

我總結(jié)出要當(dāng)好班主任，首先要樹立班主任的威信。班主任工作還要有榮辱感，要想法設(shè)法為班級增添榮譽。老師要當(dāng)好學(xué)生良師益友。在學(xué)生遇到困難挫折時及時給予指導(dǎo)。堅持在教學(xué)中公平公正的對待每一個學(xué)生多傳授他們知識和做人的道理。關(guān)注每一位學(xué)生的成長和進步，為他們的成長保駕護航。

四．結(jié)語

經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí)，臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，學(xué)生們給我留下了一段一段難忘的回憶。我希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，我永遠都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，他們可能不是最優(yōu)秀的，卻是令我最難忘的。在我眼里七八班的學(xué)生是最特別，最可愛的。

我收獲的很多但也存在很多不足的地方有待去提高，我覺得最大的不足還是缺乏經(jīng)驗，這需要我在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，多向有經(jīng)驗的老師請教。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，爭取盡快成為一名合格的人民。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇7

溫暖的春風(fēng)拂過大地，帶來了無限的生機與活力。在頂崗實習(xí)生活中，每天與孩子們相處，他們的身上充滿了朝氣與活力，在與他們相處的過程中，你能感受到他們的未來充滿著希望，他們?nèi)缭绯康奶?，在人生的道路上不斷前進著。在教學(xué)生活中，在與學(xué)生們相處的過程中，總是有很多成長與收獲。

在教學(xué)實踐中我們得到鍛煉，得到成長。在教學(xué)實踐中有利于我們更深刻的去理解知識，將知識系統(tǒng)化，增強我們的邏輯思維能力。我覺得尤其對于語文教學(xué)課本中一些篇幅比較長的課文來說，在教學(xué)的過程中有利于我們將知識系統(tǒng)串聯(lián)起來，有邏輯的有條不紊的將知識傳授給學(xué)生。與學(xué)生的交流中，我們可以更好的了解學(xué)生的情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更好的因材施教，比如說在學(xué)生的交流中，我了解到有的學(xué)生存在自卑心理，要多對其進行鼓勵；有的學(xué)生上課愛說話，面對這樣的學(xué)生得多強調(diào)課堂紀律；有的同學(xué)很聰明但卻沒有把它用在學(xué)習(xí)上，要多對其進行說服教育，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣……感覺在教學(xué)中能夠?qū)W(xué)生的實際情況了解很多。在教學(xué)中還可以不斷探索既適合自己、學(xué)生比較喜歡、課堂效率比較高的教學(xué)方式，這些都是在實踐鍛煉中才可以探索出來，在這個過程中，可能需要我們不斷的調(diào)整思路，反思自己。

時間的沙漏在一點點的流逝，那不僅僅是流逝，還是我們?nèi)松姆e累。

在教學(xué)的過程中，在老師的指導(dǎo)下，我不斷反思和改進，感覺有一些收獲。在講課的時候，要有比較好的`課程邏輯結(jié)構(gòu)，注重前后知識之間的聯(lián)系，對于課堂時間的分配要比較合理：在課堂上有比較嚴謹?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生更好地去掌握知識。課堂的教學(xué)設(shè)計中少說與課堂無關(guān)的話，注重教學(xué)設(shè)計中細節(jié)的處理，提高課堂效率。在板書設(shè)計中我們要合理的恰當(dāng)?shù)氖褂弥鞲焙诎?，這樣有利于更加直觀清晰地向?qū)W生傳傳授知識，有利于在講課過程中保持思路的清晰，在教學(xué)過程中我們要合理恰當(dāng)?shù)氖褂媒虒W(xué)資源。在教學(xué)過程中我們還是要多看關(guān)于教學(xué)的書籍，多了解學(xué)生的心理和一些好的教學(xué)方面的方法，多讀優(yōu)秀的書籍并結(jié)合實際情況，能使我們在教學(xué)中達到更好的效果。

我們在教學(xué)實踐中鍛煉能力，增長才干，期待我們有更多的成長與收獲！

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇8

進入公司實習(xí)的那一刻，我的心情是既興奮又緊張的。興奮的是，我終于有機會將所學(xué)的.理論知識應(yīng)用到實際工作中；緊張的是，我擔(dān)心自己的能力和表現(xiàn)不能達到公司的期望。

在實習(xí)初期，我主要負責(zé)一些基礎(chǔ)的工作，如數(shù)據(jù)整理、文件歸檔等。這些工作雖然看似簡單，但卻需要細心和耐心。在這個過程中，我逐漸了解到，每一個細節(jié)都可能影響到整個項目的進展。我也明白了，無論是大任務(wù)還是小任務(wù)，都需要我們?nèi)σ愿啊?/p>

隨著實習(xí)的深入，我開始接觸一些更具挑戰(zhàn)性的工作。我參與了項目的討論和策劃，與團隊成員一起分析問題、提出解決方案。在這個過程中，我深刻感受到了團隊合作的重要性。每個人都有自己的長處和短處，只有相互協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的效果。

除了專業(yè)技能的提升，實習(xí)還讓我對職場有了更深入的了解。我觀察到，優(yōu)秀的員工不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有良好的溝通能力和團隊合作精神。我也意識到，自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。

回顧這次實習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅學(xué)到了很多實用的技能和知識，還結(jié)交了很多優(yōu)秀的朋友。這段經(jīng)歷不僅讓我更加堅定了自己的職業(yè)方向，也讓我對未來充滿了信心和期待。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇9

實習(xí)第一周：走進職場

這是緊張而又刺激的一周，這一周我真真正正地走出校園走入社會，成為一個職場打工人。這短短一周對我而言過得相當(dāng)漫長，每一天都面對著各種新的問題和選擇。找到實習(xí)工作之前，我面臨以下幾個問題：第一個問題：去北上一線城市實習(xí)還是回到河南老家省會鄭州實習(xí)？去北上實習(xí)實習(xí)成本就會很高，而且去到一個陌生的城市沒有熟人朋友，這就意味著一切的一切都要從頭開始；如果去到鄭州實習(xí)的話，競爭壓力沒那么大，生活成本相較而言也會低一些，自己的社會關(guān)系也都在第二個問題：選擇哪一個行業(yè)，是進入證券金融業(yè)呢，還是銷售行業(yè)呢。

經(jīng)過一個月找工作不斷面試的經(jīng)歷來看，我排除了房地產(chǎn)行業(yè)、金融證券業(yè)、銷售行業(yè)等，最終我將我的目標(biāo)地點第一志愿鎖定在杭州，第二志愿是鄭州，并且希望從事的工作不帶有銷售性質(zhì)。

這次的實習(xí)我找的線上實習(xí)，屬于通信電信行業(yè)，帶有銷售性質(zhì)，負責(zé)在線上各大平臺發(fā)布業(yè)務(wù)視頻、尋找潛在顧客，并且將顧客信息以及顧客需求記錄整理好，向上層提交。這一周我成功辦理了入職，獲得了企業(yè)郵箱賬號，每天都及時向組長匯報工作成果，及時進行數(shù)據(jù)匯總，同時也認識了很多公司小伙伴。

但是，目前我還是很不適應(yīng)進入職場，在開會時不敢發(fā)言，并且發(fā)言的時候邏輯混亂，講不清重點，并且在和同事電話溝通業(yè)務(wù)時有些內(nèi)向，有些放不開。不過，我相信我一定能很快適應(yīng)職場，我一定能找到更適合我的工作，希望接下來的日子萬事順?biāo)臁?/p>

實習(xí)第二周：努力融入職場

之前聽過很多關(guān)于實習(xí)生的傳聞，說他們在單位要么被當(dāng)成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點擔(dān)心自己會和他們一樣。踏進辦公室，只見幾個陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼，努力處理與同事的人際關(guān)系。有一次，從外面跑業(yè)務(wù)回來之后特別累，想要點一些奶茶，可是又想到一些抖音上的視頻，說在辦公室點奶茶很尷尬，不給前輩點奶茶容易得罪同事，同事就會給你下絆子。在經(jīng)過半個多小時的糾結(jié)后，我還是沒有點。我這一周對職場人際關(guān)系的處理還是存在很多疑問，于是我就向一些實習(xí)經(jīng)驗豐富的同學(xué)詢問，她們都告訴我這些雞毛孫皮的小事沒有人在意，放心做自己就行。在經(jīng)過同學(xué)的知道之后，我的心態(tài)也有很大的轉(zhuǎn)變，對職場也越來越適應(yīng)。

工作了一個多星期，累的要死，在這一個星期中，每次下班回來就是先躺在床上睡覺，在這里同時也受到很多人的不可思議，有個阿姨還說我們不好好讀書，現(xiàn)在就來到這里來了。我們當(dāng)時真不知道該講什么，當(dāng)他們知道我們是大學(xué)生的時候，用異樣的眼觀看我們，覺得這樣不太可能，一個大學(xué)生會來這樣的地方。在幾天中自己心里有些不好過，我們來這里就是做廉價勞動力？后來想了下情緒好點，只有從基層開始做起，才有會被提升的可能性，因為做服務(wù)行業(yè)的只有熟悉最基本的事情才有可能讓你去做其它的事。經(jīng)過一番思考后決定還是好好努力做事。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇10

它讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。實習(xí)就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識, 運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。首先很感謝公司能夠提供這次機會讓我能有幸和公司的同事們一起度過這段愉快、充實、真切、受益匪淺的實習(xí)時光。還要感謝公司的同事對我的關(guān)心與幫助，這一切都成為我實習(xí)工作中的源動力！當(dāng)今社會一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識和完善自我。

短短幾個月的實習(xí)，雖然時間短，但認識了許多朋友，學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的知識和道理。要在這個社會生活的很好必須付出最大的努力，每天混著日子是得不到回報的，就算是女生也一樣可以比男生做的好。這幾個月沒有白去，至少我曾努力過，也看到了自己的一些缺點，在學(xué)校學(xué)到的東西少，遠遠不夠用，值得開心的是，我的表現(xiàn)得到了大家的認可?！扒Ю镏校加谧阆隆?， 這短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些為人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老板和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的.。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我們將要面對的是更嚴峻的就業(yè)壓力。不管選擇什么樣的路，到最后都需要我們自己去走，好好珍惜每一個學(xué)習(xí)的機會，讓自己變的充實而有內(nèi)涵。作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，我常常想要規(guī)劃自己的未來，問自己如何才能把自己的本質(zhì)工作做好，是一輩子為別人打工，還是要弄出點什么？我拿什么去拼搏？也許我將帶著這些疑問去開始我的新生活，去尋找適合我的那份工作。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇11

畢業(yè)實習(xí)是每個學(xué)生走向社會、走上工作崗位必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)在實踐報告中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

作為學(xué)生的我，開始了我的第一份煤礦實習(xí)工作，如今，半年的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧實習(xí)生活，感觸很深，收獲頗多。在實習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，提高了處理實際問題的能力，為我以后步入社會進行總結(jié)了經(jīng)驗。用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中，有一部分就是因為在想去學(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學(xué)習(xí)，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。第二、在工作中要有良的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做一定要有良的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。

在辦公室，閑的時候就會看看上的一些的學(xué)作品，練習(xí)打打字，因為在礦辦公室我主要從事打字工作、件的分法、報紙的分法，經(jīng)常要以打件為主，我知道，這不僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員幫忙的情況下，我能夠完成接待任務(wù)。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的`地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循環(huán)。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了。總擔(dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更的成長。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇12

經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因為在家中學(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。

我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課，沒有及時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開網(wǎng)課一段時間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里，開小差，經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇13

通過這次在稅務(wù)師事務(wù)所的實習(xí)，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。

明白事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍，機構(gòu)構(gòu)成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會計政策法規(guī)，并逐漸熟悉了審計業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。

體會到作為會計師事務(wù)所外部審計職責(zé)的重要性，無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為稅務(wù)師事務(wù)所，肩負著外部審計這一重任。而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個人品質(zhì)，同時應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。

同時，作為事務(wù)所的實習(xí)人員，在審計過程中看到了很多的賬本賬冊，也體會到了作為企業(yè)或者單位會計人員的工作。會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬，錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序，步驟都得以會計制度為前提為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，對于登賬：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證，然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表，利潤表，損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

另外，財務(wù)、審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那么多的枯燥無味的賬目和數(shù)字時常會心生煩悶、厭倦，以致于錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯。必須調(diào)整好心態(tài)，只要你用心地做。反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁。

在工作中發(fā)現(xiàn)：自己就是資產(chǎn)，年齡就是累計折舊，生活就是持續(xù)經(jīng)營，眼淚就是所有者權(quán)益，回憶是財務(wù)分析，錯誤是錯誤分錄，解釋是更正分錄，復(fù)合是回轉(zhuǎn)分錄……對于現(xiàn)在的我就是借“無形資產(chǎn)”，貸“青春”，我無法計算金額是多少，也不知道分錄是否平衡，是否有營業(yè)外收支，當(dāng)然我們都希望我營業(yè)外收入。

生活生活，就是生下來活下去。我們就是為了持續(xù)經(jīng)營下去。都知道會計是需要實戰(zhàn)和經(jīng)驗，而審計需要多一個心眼：要解釋（更正分錄），要復(fù)合（回轉(zhuǎn)分錄），判斷是否合理。

在工作中我們還發(fā)現(xiàn)：會計、審計和評估的區(qū)別，用一句通俗的話來表達：會計是數(shù)自己錢包里面的錢，審計是數(shù)別人錢包里面的錢，評估就是這時間點你錢包里面的錢是多少。

這是我在xx實習(xí)的最后一個月。第一天來到這里，我連裝訂憑證都不會。經(jīng)過同事和主管的指導(dǎo)，我用了大半天天的時間把一家企業(yè)的憑證裝訂完了。第二天我就開始接觸做帳了，對著一疊原始憑證，不知從何下手，只好翻看以前月份的記賬憑證來參考，一張一張的對著。一邊做的同時一邊結(jié)合著這課本上的東西，慢慢的也就學(xué)會了。還發(fā)現(xiàn)的課本上的知識其實和實際工作是有一定出入的。不僅僅要把原始憑證做分錄，還要自己制作結(jié)轉(zhuǎn)成本明細表、工資表、稅費計提表、折舊表等等。

線上實習(xí)反思總結(jié) 篇14

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自我，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。僅有自我的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

讓絕大多數(shù)的教師感到比較頭疼的就是如何處理后進生的問題，比較聽話的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長，讓家長積極配合學(xué)校的工作，另一方面就是和后進生談話，剛開始還是能收到必須的效果的，但久而久之，家長聽?wèi)T了孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”，也會對孩子失去信心，而孩子則會認為自我在教師的眼里就是一個差生，就更不想學(xué)習(xí)了。

作者克拉克也碰到了這樣的情景：他的一個“問題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了，他立刻想到了和他的家長聯(lián)系，但都沒能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長，想得到這位家長的支持。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自我認識到了自我和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學(xué)生犯錯誤的時候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，但與第一個學(xué)生的處理方法不一樣的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長聽了以后自然十分高興，表示要教師對他的孩子必須繼續(xù)嚴格要求，家長會極力配合。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長當(dāng)然十分氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合教師的工作，回家必須批評教育自我的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心?；叵胱晕移綍r的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會去告之家長了。

剛開始看這本書時沒有讓人眼前一亮的感覺，書中所提的要求都讓我有一種似曾相識的感覺：說話先要講禮貌、主動詢問表關(guān)心、乘坐公車不吵鬧、見到教師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們教師平時經(jīng)常強調(diào)的嗎書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細節(jié)。真正開始對這本書感興趣時是在寒假里，我又再次拜讀了這本書，不得不佩服作者的這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。俗話說：“沒有教不好的學(xué)生，僅有不會教的教師”，好學(xué)生要靠教師的激勵、引導(dǎo)、督促教育才能成功。作者克拉克先生從細微處著手，經(jīng)過對55個教育細節(jié)的處理，創(chuàng)造出教育奇跡。作為成功的教育者，作者在書中并沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨隆⒋私游?。?jīng)過一個個生動形象的例子，讓讀者感覺作者所描述的就在我們身邊。書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個細節(jié)確實常常被人們忽略，而正是細節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時的一點一滴、一舉一動中體現(xiàn)出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從鼓勵中學(xué)會自信、從寬容中學(xué)會耐心、從贊美中學(xué)會感激、從接納中學(xué)會自愛、從賞識中學(xué)會行動、從分享中學(xué)會感激、從誠實中學(xué)會真理、

從公平中學(xué)會正義、從關(guān)心中學(xué)會尊重、從保護中學(xué)會信任、從關(guān)愛中學(xué)會友善……

還記得去年任教六年級時，我也碰到過類似的學(xué)生，打電話給家長告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè)，家長直接跟我說;“我管不了她，我都放棄她了，教師你也別管她了?！敝笤俅螂娫捤驮僖矝]接過。如果那時我也象克拉克先生一樣，先讓家長了解孩子優(yōu)秀的一面，也許結(jié)果就不一樣了。

事在人為，同樣一件事情，不一樣的處理方法會有不一樣的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來的，我們要給孩子營造一個相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習(xí)活力，讓他們享受學(xué)習(xí)的歡樂和成功。經(jīng)過大家的共同努力，相信我們的孩子會更優(yōu)秀。

老教師線上教學(xué)工作總結(jié)

時間流逝，聽從學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們需要進行線上教學(xué)工作總結(jié)，工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足之處及應(yīng)對措施，我們在寫工作總結(jié)時一定要認真對待，不可馬虎，寫線上教學(xué)工作總結(jié)要從哪幾點入手呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別編輯了“老教師線上教學(xué)工作總結(jié)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

老教師線上教學(xué)工作總結(jié) 篇1

由于疫情的影響，學(xué)生延遲開學(xué)。還沒有快樂地喘出氣，卻迎來一個新挑戰(zhàn)！“停課不停學(xué)”口號下誕生了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動，隨后釘釘這個軟件來到了我們面前，成了教師與學(xué)生的交流橋梁，成了知識傳播的“擺渡者”。新事物的接受總會有碰撞，感受和體會便多了起來。

隔著一個機器，人和人的交流就少了融洽。組織的線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)由于不能和培訓(xùn)老師一起演示，所以聽得是似懂非懂。好在有回放，我們可以跟著回放嘗試每個功能的應(yīng)用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家長、學(xué)生對于軟件不太了解，一開始網(wǎng)上教學(xué)甚是混亂，多次重復(fù)操作依然不解決問題，最后一通電話、微信交流，才像破局和闖關(guān)一樣，我們“會師”了。

直播課堂是陌生的，手機成了我和學(xué)生的交流媒介。其實在第一次上課的時候，我的心里還是七上八下，像極了“道是無晴卻有晴”。還好，孫陽春老師的一節(jié)直播課及時解答了我心中的疑惑。我潛伏其中，直至直播課結(jié)束，退出直播間。根據(jù)新城一小薛麗老師的教學(xué)視頻、電子課本、電子教參，確定教學(xué)內(nèi)容，在筆記本上整理提問的問題（針對教學(xué)視頻中的教學(xué)目標(biāo)），要強調(diào)的字詞（讀音、解釋、書寫易錯點），重點句子、段落，課文的朗讀情況等。

萬事俱備，我和學(xué)生們就要在網(wǎng)上相見了。因為“線上”課畢竟不同于“線下”課，怎樣才能保證課堂教學(xué)質(zhì)量？怎樣才能使電子產(chǎn)品恰當(dāng)?shù)胤?wù)于教學(xué)？怎樣才能讓孩子學(xué)會合理地使用電子產(chǎn)品？這不得不成為執(zhí)教教師在課前需考慮的問題。于是，我和家長私下約定，陪同孩子一起完成本次的學(xué)習(xí)過程，我相信有家長為伴，孩子的學(xué)習(xí)勁頭會“昂揚而上”，當(dāng)然家長也會為孩子的眼睛操盡心。

2月11日下午3點半，我進入了直播間，我和家長、孩子們做了一個簡短的圖像、聲音測試，在確認一切順利后，我們隔空開始了這節(jié)課。

此時，我的眼前沒有神采飛揚的學(xué)生，只有一部部手機，我知道這手機的背后是我親愛的學(xué)生和辛勞的家長。我先提問了教學(xué)視頻課中的重點內(nèi)容，然后對文中的易錯字的讀音、字形、組詞等進行了強調(diào)。雖然課前的準備時間很長，但課上的四十分鐘過得很快。當(dāng)我對著屏幕那端的孩子們宣布下課的一剎那，心中有種空落。究其原因，在這節(jié)直播課中，我沒有像平時在線下課堂中，看到孩子們一張張充滿童真的小臉，由學(xué)前“若有所惑”的眉頭微蹙到學(xué)后“若有所獲”的雙眉舒展。小小的屏幕，讓我們師徒之間少了“心心相印”。雖然攝像頭也可以讓孩子們看到老師熟悉的面容，但我卻無法看到孩子們那高高舉起的小手；雖然麥克風(fēng)可以讓孩子們聽到老師親切的聲音，但無法讓老師聽到全班孩子嘰嘰喳喳的討論聲。課后，我與孫陽春老師進行了交流，誰聽課了？誰沒聽課？聽課專心程度怎樣？該怎樣讓全班學(xué)生按時聽課等問題進行了交流。最后一致認為在直播、視頻時可以點學(xué)生的名字，學(xué)生們以回答學(xué)號的形式知道他們是否按時聽課。

說了“得”，我想說說“失”。由于是隔著電腦遠程教育，因此線上的老師做不到普通老師那樣面對面地觀察孩子心理上和行為上的表現(xiàn)，對孩子的信息掌握還顯得不是那么全面。另外是師生互動性的問題，線上教育更多的是老師說學(xué)生回答，幾乎很少同學(xué)會主動發(fā)言，這么多學(xué)生很少有機會可以提問，而關(guān)了電腦就直接宣告結(jié)束。而線下面對面的教學(xué)則不然，老師不僅可以更全面的接觸孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度，還可以通過跟家長面對面的交流來獲知孩子一段時間以來的各種狀態(tài)、習(xí)慣、想法、喜好等等。最后是線下教育的局限性，其中一點就是教學(xué)輸出的局限性，我們知道教育不僅僅是只教孩子知識的過程，它還包括道德的培養(yǎng)、價值觀的樹立、人際關(guān)系的交往、語言表達能力的訓(xùn)練、文化傳統(tǒng)的熏陶等多種方面，而這些都是目前線上教育不具備的。

以上是我個人這幾天的“網(wǎng)”事歷程，很匆忙也很充實，同時也看到了我們的老師為了學(xué)生也是盡自己最大的努力去行動、摸索，最后我想說教師行業(yè)也是一支召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強大的隊伍！

老教師線上教學(xué)工作總結(jié) 篇2

2月1日，由于疫情的嚴峻形勢，學(xué)校不得不按下了校內(nèi)教學(xué)的暫停鍵，全體師生相約線上課堂，一線相連，共克時艱！疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。在這一周的線上教學(xué)中，二年級嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”的相關(guān)規(guī)定，將德智體美勞全面整合，有序開展了為期一周的云端學(xué)習(xí)！

一、線上精心籌備

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署安排，二年級所有老師都在積極準備，第一時間做出行動，根據(jù)教導(dǎo)處的要求和課程安排，老師們結(jié)合自己的教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容進行了線上教研，敲定教學(xué)內(nèi)容，線上互相指導(dǎo)直播平臺的操作細節(jié)！本組教師課前積極備課，會提前翻閱教材和教師參考用書，找到本課內(nèi)容的重難點，然后將網(wǎng)課看1-2遍，并且在書本上進行了大量的標(biāo)注，需要在網(wǎng)課視頻的哪些地方進行停頓、補充和提問，最后還會進行組內(nèi)教學(xué)研討，盡量保證網(wǎng)課內(nèi)容豐富、互動性強。

二、線上教學(xué)

1.每天提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)

為了保證第二天學(xué)習(xí)的有序開展，老師們都會提前安排好學(xué)習(xí)任務(wù)，告知家長和學(xué)生學(xué)習(xí)的會議室號和學(xué)習(xí)內(nèi)容以及需要準備的學(xué)習(xí)用品。老師們也會加班加點把第二天的授課內(nèi)容進行反復(fù)查驗。

2.每天準時線上開展教學(xué)

每天晨讀各位老師準時上線組織晨讀，孩子們的晨讀積極性越來越高，讀書氛圍越來越濃。線上課程各式各樣，豐富多彩，除了語文數(shù)學(xué)文化課程，我們的老師會在科學(xué)課研究神奇的椅子，了解椅子各部分的名稱與特點！音樂課欣賞音樂的律動美，美術(shù)課組織孩子們畫出的小?？蓯蹣O了，體育鍛煉每天必不可少，身體健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。體育老師每天活躍在各個班級群里組織孩子們積極鍛煉。

3.每天課后線上批閱反饋

網(wǎng)課結(jié)束后，老師們給學(xué)生布置學(xué)習(xí)建議，批改學(xué)習(xí)反饋，在線和家長交流互動答疑，家校配合得越來越有默契！各位老師課后會在班級群發(fā)送本節(jié)課的情況總結(jié)，感謝家長朋友對孩子上網(wǎng)課的督促。老師們在班級群和班級優(yōu)化大師同步發(fā)送學(xué)習(xí)建議，對于學(xué)生的作業(yè)打卡及時批改點評，并且在第二天的課堂上對完成了作業(yè)的學(xué)生進行表揚和鼓勵。

4.每天勞動實踐線上分享

居家學(xué)習(xí)的日子，我們的孩子也在不斷積累勞動實踐經(jīng)驗，做自己力所能及的家務(wù)呢！

疫情終將過去，成長亦不會缺席。二年級組的全體教師沒有絲毫放松和懈怠，讓孩子們即使居家，也能遨游于知識的海洋。每位老師努力用自己的實際行動，切實落實停課不停學(xué)，借用云端傳遞著溫情！

老教師線上教學(xué)工作總結(jié) 篇3

2020年，是不尋常的一年。猝不及防的新型冠狀病毒的出現(xiàn)，使全國人民不得不居家抗擊疫情。為相應(yīng)河南省教育廳“停課不停學(xué)”的號召，老師們也當(dāng)起了“主播”，借助釘釘平臺，居家授課，同學(xué)們需要按時上課，學(xué)習(xí)知識。

現(xiàn)在，線上教學(xué)已經(jīng)有將近兩個月的時間，在這期間，在線上教學(xué)中，我得到了很多的成長。課件、微課的制作技能有較大的提高，與學(xué)生的互動性增強，知識的整合能力有了一定的提高，同時還存在很多不足。

在備課方面?zhèn)湔n：因為沒有線上教學(xué)的經(jīng)驗，因此，我們認真?zhèn)湔n、細讀每一個課時的教師用書、積極收集網(wǎng)上各種教學(xué)資源、觀看各種微課資源，精心制作PPT,爭取備課充分，為學(xué)生的學(xué)習(xí)不留遺憾。

在線上直播教學(xué)方面：直播平臺的教學(xué)下，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候容易倦怠，跑神，時不時想玩小游戲，針對于此，我們運用在課前做好充足的準備，課中制定好課堂的各種規(guī)則，問題解決時給予及時的評價，那么課堂效果將會大大提高。在教學(xué)中，師生在線進行互動，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，老師進行答疑解惑?；拥臅r候，通過在線連麥申請、學(xué)生發(fā)語音到互動面板進行交流。有需要當(dāng)堂練習(xí)的時候，老師規(guī)定時間，學(xué)生將所寫答案拍成圖片，發(fā)到互動面板，老師及時查看并有效反饋，提高了學(xué)習(xí)效率。在布置作業(yè)方面：我們根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生們的掌握程度，結(jié)合“一起作業(yè)”軟件平臺、教材練習(xí)、新領(lǐng)程、黃岡等練習(xí)資源，精心挑選典型的練習(xí)題，適合不同層次學(xué)生的需求。

在批改作業(yè)方面：老師及時批改每天的作業(yè)，力求當(dāng)天的作業(yè)給同學(xué)們及時有效的反饋。作業(yè)采用打回訂正、及時圈注批改、學(xué)生重新訂正，彌補線上教學(xué)中速度過快，練習(xí)不夠，反饋不及時等問題。我們每天會把優(yōu)秀的作業(yè)及時推送到班級群，鼓勵了孩子，增強了他們的自信心。我們組內(nèi)老師每天討論各班學(xué)生的作業(yè)完成情況，整體了解學(xué)生們對知識掌握情況，從而決定我們下一步的教學(xué)。根據(jù)作業(yè)情況，及時調(diào)整課程計劃，再次講解學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。此外，低年級學(xué)生大部分有家長陪讀，這也促使家長進一步關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，增加了家長與老師的溝通交流，有些家長會在提交作業(yè)時寫出孩子最近學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)δ膫€知識點掌握的不夠好等，一對一的因材施教更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

線上教學(xué)是對老師教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是對學(xué)生們學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這段時間以來，我在課件的制作、微課的制作、整合、利用教學(xué)資源方面有了一定的進步。學(xué)生們居家學(xué)習(xí)，在自控力方面有了提高，學(xué)習(xí)的積極性增強，和父母的親子關(guān)系也越來越好！這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是對我們的挑戰(zhàn)，希望我們在疫情面前，團結(jié)一心，努力堅守自己的崗位，不忘初心、勇敢向前！

老教師線上教學(xué)工作總結(jié) 篇4

“我們年級作業(yè)布置經(jīng)過近四天的監(jiān)控，按照學(xué)校要求做到了少且精，同時為學(xué)生自由閱讀和練字預(yù)留了空間……”“我們年級進行了對家長意見的收集……”，這是四十一中線上教學(xué)總結(jié)交流視頻會的一個場景。

2月13日晚8點，該校教務(wù)處按照既定計劃主持召開了由部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員及年級主任參加的關(guān)于線上教學(xué)的總結(jié)交流會。會議進行了兩個內(nèi)容的交流，一是對前4天線上教學(xué)的總結(jié)及對后段工作的安排;二是重點交流了4天線上教學(xué)過程中好的做法和存在的困惑。

會上，三個年級既分享了經(jīng)驗，也提出了困惑。如七年級充分運用釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺對小組進行了合理分組，使作業(yè)布置、檢查及學(xué)生交流有序化;八年級在作業(yè)的布置進行全年級的統(tǒng)一安排，總結(jié)出作業(yè)布置的最簡潔的辦法：在釘釘家校本上發(fā)布;九年級根據(jù)自己的實際情況，對課表進行優(yōu)化，采用了省名師課堂直播和校教師直播相融合的方式進行，使教學(xué)更加靈活實用。同時三個年級也提出了共同面臨的困惑，諸如在“隔空”情況下如何對學(xué)生聽課進行有效的監(jiān)控、作業(yè)完成后批改是否及時的監(jiān)測等等問題，與會人員各抒己見，達成一些共識，嘗試在以后的工作中及時進行改進。會上教務(wù)處負責(zé)人和校長助理李校長也分別作了發(fā)言。

會議最后，業(yè)務(wù)副校長孟校長進行了總結(jié)，并對下一步線上教學(xué)工作提出4點要求和建議：一是思想認識要統(tǒng)一。開展網(wǎng)上教學(xué)活動，實現(xiàn)“停課不停教、不停學(xué)”，既是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口。在當(dāng)前形勢下要充分認識到我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該努力把什么做好，應(yīng)該如何做好。二是要充分發(fā)揮班主任和備課組的作用。由備課組長牽頭及時進行網(wǎng)絡(luò)教研，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中存在的問題，凝聚組成員的智慧，及時加以改進，并統(tǒng)一落實。三是各年級繼續(xù)優(yōu)化線上學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。四十一中目前學(xué)習(xí)的方式有兩種：收看省名師課堂，老師釘釘直播授課。無論什么方式，一定要嚴格按照年級統(tǒng)一課表，保證年級每個班學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和作業(yè)一致。內(nèi)容上不但要抓知識學(xué)習(xí)，更要抓學(xué)生的身心健康，兩手都要硬。每天利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進行新冠肺炎預(yù)防知識的宣講，提醒學(xué)生加強體育鍛煉，做好個人防護，并及時進行心理干預(yù)，消除學(xué)生恐慌心理。四是要優(yōu)化作業(yè)布置。各年級要按照學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)中對作業(yè)布置的具體要求進行，及時提醒備課組，不折不扣地落到實處。

一路走來，線上教學(xué)作為當(dāng)前疫情形勢下的無奈之舉，該校通過經(jīng)常性的交流總結(jié)，匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，最后努力實現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，落實不空，效果不空。

老教師線上教學(xué)工作總結(jié) 篇5

本周我一心宅家搞教學(xué)，傾注愛心系學(xué)生。我始終記著“不忘初心牢記使命”，“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進度和學(xué)習(xí)效果的影響。以微信、QQ、名師公益優(yōu)課等網(wǎng)絡(luò)平臺為渠道，以西安市優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺和周至名師課堂教學(xué)資源為依托，以學(xué)校和班級實際為基礎(chǔ)，開展線上教學(xué)活動。

本周教學(xué)我調(diào)整了教學(xué)進度和教學(xué)任務(wù)，學(xué)完第七單元《常見的酸和堿》后，為了緩沖學(xué)習(xí)壓力，留給學(xué)生記憶和鞏固知識的時間，把第十一單元《化學(xué)與健康》和第十二單元《化學(xué)與社會發(fā)展》放在前邊學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)激情很高。

我經(jīng)常鼓勵學(xué)生，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)化學(xué)。我分別建了微信和QQ班級學(xué)習(xí)群，微信群發(fā)作業(yè)和批閱作業(yè)，QQ班級學(xué)習(xí)群發(fā)視頻和對學(xué)生進行答疑解惑，我把每節(jié)課的核心知識點整理并群發(fā)，有利于方便學(xué)生隨時觀看。對交上來的作業(yè)我認真批閱，隨時點撥作業(yè)中存在的問題，方便交流和互動。通過批閱作業(yè)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生交上來的作業(yè)書寫認真整齊，字跡工整，態(tài)度端正。在給學(xué)生批閱作業(yè)時以表揚和鼓勵為主，同時指出每個人在學(xué)習(xí)上的不足，鼓勵其改正，這種方法學(xué)生較喜歡。

我經(jīng)常利用閑暇時間給馬天琦同學(xué)輔導(dǎo)上學(xué)期沒學(xué)好的內(nèi)容，鼓勵鞭策，效果不錯，上冊內(nèi)容掌握的很好，很快就趕上教學(xué)進度了。

新課的教學(xué)中我精心選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，我先看視頻再找出重點內(nèi)容截圖，發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生聽課時整理筆記有方向。為了讓學(xué)生學(xué)好每節(jié)課，我在微信群里下載了好多同一節(jié)課的視頻，觀看并比較那個視頻課上得好且學(xué)生容易接受。布置的作業(yè)學(xué)生除了認真整理筆記外，很少有學(xué)生完成對應(yīng)的練習(xí)題，學(xué)生喜歡做不動腦思考的抄抄寫寫作業(yè)，不喜歡做動腦思考的習(xí)題，可能是面對練習(xí)題，感到不知道怎樣思考吧?；谶@種情況，我就先學(xué)習(xí)新知識，鞏固基礎(chǔ)，等開學(xué)了再進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和練習(xí)題。經(jīng)常在群里督促家長配合我管好孩子，做家長的工作，及時讓學(xué)生聽課做作業(yè)，建立了和諧的家校聯(lián)誼，這是提升教學(xué)質(zhì)量的保障，也是幫助學(xué)生健康成長的必備條件。

想想熱鬧的校園現(xiàn)在悄靜孤寂，看不到綜合樓前飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到學(xué)生們在教學(xué)樓前大聲的喧嘩，真感覺不舒服，很想回到學(xué)生之中，感受濃濃的師生情誼?！皼]有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！?，期盼疫情快點結(jié)束，讓學(xué)生回歸課堂，讓一切回歸自然。

老教師線上教學(xué)工作總結(jié) 篇6

作為一名五年級的語文教師，對這段時間以來的線上教學(xué)工作，我是非常認可的，給了自己很大的勇氣，線上教學(xué)對于我而言是比較陌生的，過去很長一段時間都在這，這樣的工作狀態(tài)，下面堅持著，也可能自己很大的挑戰(zhàn)，相信在未來的工作當(dāng)中，我肯定會依然堅持這樣的狀態(tài)，讓學(xué)生們認可，我讓自己能夠有更多的進步，我當(dāng)然很清楚，堅持一件事情，沒有那么容易，但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的，這段時間的線上教學(xué)我總結(jié)一下。

首先我是比較認可自己的工作，因為在線上教學(xué)過程當(dāng)中得到了學(xué)生們的肯定，線上教學(xué)是比較難的，因為有很多的問題會出現(xiàn)，比如說自己在講課的過程當(dāng)中，突然網(wǎng)絡(luò)的卡頓會導(dǎo)致學(xué)生們聽不到我在講什么，會導(dǎo)致錯過很多知識點，一些東西不能連貫上來，就不能保證學(xué)生們在上課過程當(dāng)中，有質(zhì)量的學(xué)習(xí)，所以這給我?guī)淼碾y題是非常的大，還有就是自己一開始非常的不適應(yīng)，對著手機講課，過去都是在教室里面跟同學(xué)們講課，那樣的氛圍才是我所需要的，可是這手機堅持了這段時間，我才發(fā)現(xiàn)自己還是能夠適應(yīng)的，雖然這些問題都是一些細節(jié)的，很多東西積累起來也是一些難題吧，我們都一一克服了，我相信我肯定能夠做一名合格的語文教師，雖然說這段時間以來出現(xiàn)很多困難，但是那些東西都是成長的墊腳石，有些事情本應(yīng)該就讓自己沒有顧慮的去做，比如說這次的線上教學(xué)。

當(dāng)然，不僅僅是對于自己的教學(xué)能力，我個人在教學(xué)方式上面有了很大的突破，過去一直都是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一直都是堅持自己一些老的規(guī)矩，墨守成規(guī)，真的沒有一點創(chuàng)新，有些教學(xué)方式是不能那樣子的，所以在這段時間的教學(xué)工作當(dāng)中，我有了一些新的創(chuàng)新，有了一些新的教學(xué)方式，這樣讓我能夠得到提高，讓學(xué)生們也能夠更好的去學(xué)習(xí)，做語文教師，線上教學(xué)最難的就是在上課期間，是學(xué)生們需要去朗誦課文，但是由于線上教學(xué)，有很多時候我都沒有辦法，聽到學(xué)什么朗誦課文，這個時候就需要學(xué)生們主動了，要有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，營造一個有氣氛的上課氛圍是非常不容易的，所以說這段時間以來我還是有一定的收獲，我的上課方式得到了學(xué)生認可，我也感激這段時間的先生教學(xué)，讓我經(jīng)歷了這些，我認為自己作為一名語文教師，還是有一些東西需要去努力的，在接下來的工作當(dāng)中，我會更進一步踏實地做好自己的本職工作，延續(xù)自己這段時間以來的一個狀態(tài)。

老教師線上教學(xué)工作總結(jié) 篇7

3月10日上午，我校召開線上教學(xué)工作總結(jié)推進視頻會。主會場設(shè)在辦公樓二樓會議，副校長周旗出席會議，院長辦公室、學(xué)生處、教務(wù)處、化學(xué)與制藥工程學(xué)院、計算機與信息技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院主要負責(zé)人參加會議，教學(xué)院(部)的教學(xué)院長(主任)通過手機直播參加會議，會議由副校長周旗主持。

教務(wù)處處長徐亞東首先對學(xué)校前期線上教學(xué)工作的日常組織與管理、線上教學(xué)的開展等整體情況進行了總結(jié)和通報，對推進線上教學(xué)工作做出安排;化學(xué)與制藥工程學(xué)院院長謝海泉就學(xué)院線上授課方式大討論、典型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例推廣、任課教師線上授課實施方案制定、網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)指導(dǎo)小組線上教學(xué)督導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課線上觀摩等多個方面進行了經(jīng)驗交流;馬克思主義學(xué)院院長席曉麗就如何將抗擊疫情的素材融入思想政治課教學(xué)而凸顯課程的價值引領(lǐng)以及提升課程的針對性和時效性、思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課、基于“超星”思政課輔助教學(xué)系統(tǒng)開展線上教學(xué)、在線考勤、答疑和學(xué)生探究學(xué)習(xí)等方面進行了分享交流;計算機與信息技術(shù)學(xué)院院長劉金江結(jié)合專業(yè)特征就課程平臺遴選、“平臺+釘釘直播互動”混合教學(xué)模式、為學(xué)生提供豐富的優(yōu)質(zhì)電子資源、搭建自我展示平臺激勵學(xué)生學(xué)習(xí)等方面進行了經(jīng)驗交流。

最后，周旗副校長做了總結(jié)講話，他指出，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是教學(xué)改革的方向，在課前高質(zhì)量的教學(xué)資料推送、課后師生互動與答疑等方面都具有很好的優(yōu)勢，廣大教師一定要認真學(xué)習(xí)和掌握先進的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式方法，探索改進教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處要進一步加強對教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的積極引導(dǎo)。針對疫情防控期間的教學(xué)，他進一步強調(diào)，各教學(xué)單位一是要有計劃地開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，確保本學(xué)期整體教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量完成;二是要采取各種方法手段，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果。教師要精心準備教學(xué)資料，要加強教學(xué)互動，要在教學(xué)重難點部分講解、答疑并安排作業(yè)，確保學(xué)生學(xué)會、學(xué)懂。三是進一步探索線上教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證線上教學(xué)質(zhì)量。