松鼠讀后感

松鼠讀后感分享。

作文我們都會寫，但能不能寫好還是未知數(shù)。作文可以奠定知識功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)生多學(xué)會細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。大家在寫作文時(shí)會不會很糾結(jié)寫不好？為此，小編特意呈上“松鼠讀后感分享”，僅供參考，歡迎閱讀。

松鼠讀后感【篇1】

《跑進(jìn)家來的松鼠》是一部非常感人的小說，講述了一只名叫“小灰”的松鼠因?yàn)樵诖笥曛袩o家可歸，所以跑到了主人公家中避雨，最終在主人公的幫助下，找到了新的家，在新的環(huán)境下獲得了幸福。

小說的開頭描述了一只落寞的松鼠，經(jīng)歷了無家可歸的痛苦，跑進(jìn)主人公的家中，從此開始了它新的生活。主人公的家里溫馨舒適，小灰感到非常開心，但是在一起生活的過程中，小灰卻經(jīng)歷了種種苦難。它被別的寵物欺凌，還幾次被人誤解和誤殺，遭遇了很多危險(xiǎn)和痛苦。主人公看到了小灰的憔悴和痛苦，決定幫助小灰，不僅驅(qū)走了其他寵物的欺凌，還在自己的房間里建造了一個(gè)適合小灰居住的樹洞。主人公真心地對待小灰，給它創(chuàng)造了一個(gè)幸福的家庭。

在這個(gè)溫馨的家庭中，小灰感受到了主人公對它的愛，同時(shí)也獲得了自己的快樂和幸福。在這個(gè)新環(huán)境中，小灰變得越來越美麗，越來越自信，變得充滿活力。小灰與主人公建立了深厚的感情，他們共同經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但他們始終堅(jiān)定互相扶持的決心。盡管他們來自不同的世界，但他們通過一份最純真的愛走到了一起，創(chuàng)造了一種最為美好的友誼。

通過《跑進(jìn)家來的松鼠》這本書，我們可以看到生命的珍貴和存在的意義。生命只有一次，即使它的長度很短，也一定要活得充滿意義。小灰用自己的生命證明了這一點(diǎn)，盡管小灰是一只松鼠，但它在生命的長河中留下了深刻的痕跡。這本書告訴我們：無論是人，還是動(dòng)物，只要我們用全身心去面對生活，盡情去擁抱它，我們都能夠獲得真正的幸福。

松鼠讀后感【篇2】

本學(xué)期所學(xué)的課文中，我最喜歡的是法國作家布封寫的《松鼠》這一課。

因?yàn)樽髡邔戇@篇文章時(shí)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法。

作者生動(dòng)地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。又如：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機(jī)警。作者還告訴我們，松鼠不躲藏在地下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是聰明、勤快的小家伙呀！讀到這里我腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)非常漂亮的松鼠形象，我真的好想見一見松鼠，和松鼠一起照一張像。

這篇文章表達(dá)了作者熱愛小動(dòng)物，熱愛大自然的情感?？戳诉@些，你們是不是也很喜歡小松鼠呀？

松鼠讀后感【篇3】

《小松鼠金堅(jiān)果的故事》講述了一個(gè)關(guān)于勇氣、希望和友誼的溫暖故事。在這個(gè)故事中，小松鼠金堅(jiān)果是一個(gè)膽小的小動(dòng)物，他總是害怕探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)。在一次偶然的機(jī)會下，金堅(jiān)果遇見了一只勇敢的小鼴鼠小勇，他們成為了好朋友。

小鼴鼠小勇告訴金堅(jiān)果，他有一個(gè)寶貝地圖指引著寶藏的位置，但是寶藏埋藏在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)的地方。金堅(jiān)果聽了之后十分心動(dòng)，他以前從來沒有冒險(xiǎn)過，但是為了幫助小勇，他決定踏上這段冒險(xiǎn)之旅。

在旅途中，他們經(jīng)歷了種種困難和考驗(yàn)，遇到了各種各樣的危險(xiǎn)。金堅(jiān)果時(shí)常感到恐懼和絕望，但是每當(dāng)他想起為了友誼和責(zé)任而奮斗的意義時(shí)，他就會重新振作起來，鼓起勇氣面對挑戰(zhàn)。

在經(jīng)歷了一番辛苦后，他們終于找到了寶藏。雖然并不是金山銀山，但是寶藏的真正價(jià)值不在于它的價(jià)值有多高，而在于它所代表的友誼和信任。通過這段冒險(xiǎn)之旅，金堅(jiān)果變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，他也發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的力量和潛能。

讀完《小松鼠金堅(jiān)果的故事》，我深深地被故事中傳遞出來的友誼、勇氣和希望所感動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們，勇氣并不意味著毫無畏懼，而是在面對恐懼時(shí)依然選擇堅(jiān)持和勇敢。而友誼是我們在困難時(shí)候最可靠的力量，通過相互扶持和支持，我們可以戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

我深深地被《小松鼠金堅(jiān)果的故事》所打動(dòng)，它讓我明白了友誼的珍貴和勇氣的重要性。希望在生活中，我們都能像金堅(jiān)果一樣，勇敢面對困難，堅(jiān)持自己的夢想，不斷成長和發(fā)展。讓友誼和希望的火種永遠(yuǎn)在我們心中燃燒，為我們指引前進(jìn)的方向。

松鼠讀后感【篇4】

今天，我讀了《那只松鼠》這篇*，作者是劉保法。講了“我“撲松鼠時(shí)，我望著松鼠那種看人的眼神，我心軟了，我忘不了那只松鼠，我后來告訴了女兒，女兒也忘不了它的事。

那只松鼠用絕望——抗拒。乞求的目光，讓作者深思小松鼠他可憐了，也許他正在——作者先是高興自己撲上了一只松鼠，女兒也很想要一只松鼠，然而自己就開心．后來作者因?yàn)榭吹搅怂墒蟮哪抗?，他想到了要愛護(hù)動(dòng)物，愛撫生態(tài)平衡，愛護(hù)自然生靈的慈悲之心促使他這樣做．當(dāng)女兒知道后也和作者一樣關(guān)心小松鼠．說明了父女都很有愛心，令人感動(dòng)！

我想我們應(yīng)該向他和他女兒學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該熱愛生態(tài)和自然！想想看。如果作者抓回松鼠，更多的人抓松鼠，世界上還有松鼠嗎？不僅僅是松鼠。實(shí)世上，世界上所有的動(dòng)物，我們都應(yīng)該盡力去愛它們，不去殺它們，不去——你知道的！

世界沒有了動(dòng)物，就沒有了人類．

動(dòng)物們也有愛，我們?nèi)祟愐膊灰粯訂幔柯?lián)系前１４課《僅次于人的動(dòng)物》不是嗎？狼媽媽犧牲了寶貴的生命來保護(hù)她的孩子。想想看？

如果松鼠媽媽失去了小松鼠會怎么樣．《獵人的槍響了》一個(gè)個(gè)動(dòng)物倒在了獵人的面前，終于，動(dòng)物變成了人，他開始報(bào)復(fù)人們了，他把人們趕盡了殺絕．這會怪誰呢？難道不是人類自己造成的嗎？我們應(yīng)該深思啊？

如果我們與動(dòng)物和諧相處，相互信任，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)什么樣的好境界？

人們啊？你們快醒悟吧！

松鼠讀后感【篇5】

今天我讀了《弗羅拉與松鼠俠》這本書，主要講了弗羅拉救了一只小松鼠，小松鼠可神了！會打字、會飛、還會跟貓打架，還能打贏。她媽媽不想讓她這樣，以為她覺得弗羅拉已經(jīng)很怪了，還跟松鼠在一起。于是他讓弗羅拉的爸爸去把松鼠弄死，可還是沒有成功。她“綁架”了松鼠，弗羅拉就和她的朋友一起去尋找它，最終，在給“松鼠俠”治病的醫(yī)生那里找到了它。

當(dāng)我讀到“弗羅拉的媽媽沒有管自己的‘小寶貝’牧羊燈，而是從上面踩過去，抱住弗羅拉?！边@句話可以看出弗羅拉的媽媽已經(jīng)改了，不再“拋棄”弗羅拉，把一個(gè)有著牧羊女孩的燈當(dāng)作是自己的孩子了。我們都知道，人養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣是很長時(shí)間改不了的，可這位母親在突然間改了自己的壞習(xí)慣，所以這是令我震撼的事。當(dāng)時(shí)我還不知道情節(jié)發(fā)生的這么快。我猜想下面肯定寫弗羅拉的媽媽看到自己最心愛的燈碎了，會嚎啕大哭，還會讓打碎她燈的帝漢太太賠臺燈，從此更重視臺燈，把弗羅拉當(dāng)成空氣，不理不睬。還會把松鼠驅(qū)逐門外，不讓它進(jìn)來。對此，我想跟弗羅拉的媽媽說：“你不能養(yǎng)成對一個(gè)有著牧羊小女孩的燈說它是你的‘小寶貝’第一：因?yàn)檫@會讓孩子有嫉妒的心理，想打碎這盞燈，你買一個(gè)小房子的等就好了。第二：日子慢慢過久了，你會把所有事情都當(dāng)?shù)牟恢匾?，把這盞燈守得那么嚴(yán)干什么？難道你要放棄自己的寫作生涯？所以，放下燈，照顧一下家人和陪陪孩子吧！”

這本書非常好看，情節(jié)曲折、語言生動(dòng)、還有很多好詞好句，你不妨來看看吧！

松鼠讀后感【篇6】

《跑進(jìn)家來的松鼠》讀后感

這是一只淘氣又聰明的小松鼠。它跑進(jìn)了作者的家。小松鼠千方百計(jì)地“藏”方糖、曬蘑菇，還躲進(jìn)煙囪里，搞得家里灰蒙蒙的……它就是《跑進(jìn)家來的松鼠》中的“主人公”。一家人對這“不速之客”是多么友善??！

得知松鼠“偷”了方糖，爸爸說“原來松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子?！彼麄円呀?jīng)將松鼠當(dāng)成自己的孩子啦！讀了這篇課文，我頗有感觸。

報(bào)紙和電視上有報(bào)道說，許多有愛心的人收養(yǎng)和遺棄貓狗。其實(shí)，他們的生活并不富裕，有些人過著節(jié)儉的生活。這樣的行為讓我們不禁充滿敬佩之情！可是，卻也有一些人不但不善待動(dòng)物，反而販賣、虐待甚至是獵殺動(dòng)物。

某個(gè)地方的餐館實(shí)際上是在網(wǎng)上賣野豬肉。記者隨后在菜單上看到了穿山甲和五步蛇，其中許多是國家保護(hù)動(dòng)物。這些人只將動(dòng)物當(dāng)作一種食物，令人憎惡！其實(shí)，動(dòng)物與人類一樣，也是地球上的生物，有靈性、有感情，人類應(yīng)該與之和諧相處。

我呼吁：人類應(yīng)該善待動(dòng)物，親近動(dòng)物！tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

松鼠讀后感【篇7】

這篇文章講的是松鼠，松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它小巧玲瓏的面孔上嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛，你們說松鼠是不是很可愛。

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，非?？蓯?。而且，我還是第一次知道松鼠是冬眠動(dòng)物。我在知道松鼠是冬眠動(dòng)物的時(shí)候，我還知道了其它的冬眠動(dòng)物，比如蛇、青蛙、熊……

我們不能把松鼠帶回家，因?yàn)樗鼤芨鐐儜z。其它的動(dòng)物都能快快樂樂的在大森林里游玩，可是如果我們把松鼠抓了起來，它就會失去了自由。想當(dāng)年我養(yǎng)了一只烏龜，我后來把它放了，我心里一想到就開心極了，因?yàn)槲易尀觚斪杂闪恕?/p>

我還有很多有關(guān)松鼠的疑問，就象松鼠這篇短的其中一名，松鼠吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹上，用前爪捧著往嘴里送，它為什么要這樣呢?為什么松鼠走過的地方?jīng)]有腳印呢?后來我問了我媽媽，媽媽說“因?yàn)樗墒笥梦舶蛼咧愕袅四_櫻”

松鼠是一種聰明的動(dòng)物，在我今天看了這篇短文以后，我覺得我又知道了一個(gè)知識，只要我們多看書，仔細(xì)觀察，我們就可以知道很多動(dòng)物的知識。

2.

今天，我們學(xué)習(xí)了《跑進(jìn)家來的松鼠》這篇課文。

這篇課文主要講了一只可愛，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進(jìn)了我們的家。在我家里，小松鼠和我們發(fā)生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛這只小松鼠。

同老師，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)完這篇課文后，我有很大的感受。

在現(xiàn)在的生活里，人們都非常自私，有的人喜愛一只小鳥，就捉來關(guān)著，最后導(dǎo)致小鳥失去了自由，失望的死掉：有的人不喜歡小動(dòng)物，如果有小動(dòng)物在自己家里，便會很兇惡地把它趕出去。

就拿本課中的小松鼠來說吧!

小松鼠是一種很機(jī)靈，可愛的小動(dòng)物，多數(shù)人非常喜歡它。但松鼠很怕人們，一見到有人就立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

如果，有一天，它不經(jīng)意間闖進(jìn)你的房間，那就是很稀奇了?？墒悄銜趺醋瞿?我想多數(shù)人都會回答：“我先把它捉住，關(guān)在籠子里，再給它喂點(diǎn)兒吃的，最后和它一起玩耍?！笨赡苣銜J(rèn)為，這就是喜歡它的表現(xiàn)，但你錯(cuò)了，只有像文中那樣，給松鼠自由的空間。這才是愛它的表現(xiàn)。文中說：“松鼠i保留著***慣?！彼?**慣是搭窩和儲備冬糧。松鼠若是被關(guān)在籠子里，它的***慣就會慢慢消失掉。而“我們”一家人扔讓松鼠保留著***慣?？梢钥闯鑫覀兌迷鯓尤鬯墒螅ケＷo(hù)小動(dòng)物。

我們一定要學(xué)習(xí)文中“我們”那善良的本質(zhì)，去保護(hù)小動(dòng)物!yJS21.coM

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是――《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的`關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

(1)引――圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概――概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。

(3)議――分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(4) 聯(lián)――聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

松鼠讀后感【篇8】

星期六，做完作業(yè)，想起了《自然探秘》這本書，便拿出來津津有味地讀了起來。你知道小松鼠嗎？你對它了解多少？下面就有我告訴你們吧！松鼠是一種可愛的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。身上的皮毛好像擦過油一樣滑，它那毛絨絨的大尾巴一直翹著，顯得格外秀美典雅。松樹的尾巴除了漂亮之外，還有很多作用呢！

當(dāng)松鼠“家”很臟時(shí)，小松鼠身處他那毛茸茸的大尾巴，把大尾巴的貓收緊，就成了一把掃揍，，可以把屋子里的臟東西一掃而光；當(dāng)下雨時(shí)，松樹有哪蓬蓬松松的大尾巴搭在肩上，就成了一把雨傘，下雨天不再害怕。當(dāng)晴天，松樹出去玩，在樹上碰到狡猾的黃鼠狼，松樹張開他那有寬又大的大尾巴，就像張開了一定降落傘，往樹嚇一跳，很安穩(wěn)的落到地上，順利掏出狼的虎口。當(dāng)松鼠準(zhǔn)備過河時(shí)只要翹起自己的尾巴，就像張起一頂小帆，游的又快又省力。當(dāng)冬天來臨，松鼠就會卷起身子，把尾巴翻過來，蓋在身上，就像蓋了一床又柔軟又暖和的大毯子。咋么樣，聽了我的介紹，你是否對松樹有了進(jìn)一步的了解呢？

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當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫12篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《松鼠》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

松鼠讀后感 篇1

我最近讀了《歪腦袋和木樁》這本書，這本書里我最喜歡《小花公雞》這個(gè)故事。這個(gè)故事說的.是小花公雞特別淘氣，上課不好好聽老師講課。老師說紅紅的果子又酸又甜很好吃，它就悄悄溜出去摘果子吃。它也沒有禮貌，不向老師行禮，撞倒同學(xué)也不把同學(xué)扶起來。它只記得老師說紅紅的果子好吃，就把辣椒當(dāng)果子吃了，結(jié)果它的舌頭、喉嚨、肚子都疼起來，媽媽給它喝了涼水才好。后來小花公雞再也不淘氣了，遇見什么事情都要想一想。這個(gè)故事告訴我，不能淘氣，在學(xué)校要聽老師的話，要有禮貌。

松鼠讀后感 篇2

松鼠先生和第一場雪的讀后感，來自京東網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我喜歡有想象力和創(chuàng)造力的繪本。一冊字?jǐn)?shù)很少的繪本之所以值得一讀再讀，乃至收藏，乃至年老時(shí)翻開淚眼婆娑，不是因?yàn)樗嫉募堎|(zhì)，復(fù)雜的工藝，天花亂墜的裝幀，不是的，根本就不是因?yàn)檫@些。是因?yàn)檫@是一冊鮮活靈動(dòng)，飽含創(chuàng)意，用心勾勒每一筆的繪本。《松樹先生和月亮》，這冊繪本我早已爛熟于胸。不用翻開，只需要在腦中微微想起松樹、刺猬和山羊，我的嘴角就開始上揚(yáng)。是的，這就是快樂的力量，這就是想象力的.翅膀，這就是繪本的精髓。終于看到了第二冊——《松樹先生和第一場雪》親愛的松樹先生又開始了他的新冒險(xiǎn)。你知道嗎？我熱愛松樹先生，我熱愛他無窮的精力和稀奇古怪的想象力，還有他圓滾滾的小眼睛。這次有一只大熊先生，他的小咪咪眼讓我每看必樂。厚實(shí)得像一本名著，拿在手上，兩個(gè)字，踏實(shí)。這就夠了，真的，足夠了……

松鼠讀后感 篇3

本學(xué)期所學(xué)的課文中，我最喜歡的是法國作家布封寫的《松鼠》這一課。

因?yàn)樽髡邔戇@篇文章時(shí)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法。

作者生動(dòng)地描寫了小松鼠可愛的.樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。又如：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機(jī)警。作者還告訴我們，松鼠不躲藏在地下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是聰明、勤快的小家伙呀！讀到這里我腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)非常漂亮的松鼠形象，我真的好想見一見松鼠，和松鼠一起照一張像。

這篇文章表達(dá)了作者熱愛小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。看了這些，你們是不是也很喜歡小松鼠呀？

松鼠讀后感 篇4

剛開始看這本書的時(shí)候覺得很奇怪，這本書為什么沒有顏色，后來發(fā)現(xiàn)這本書是用彩色鉛筆畫的。松鼠先生把罐子當(dāng)成第一場雪，刺猬把牙刷當(dāng)成第一場雪，大熊把臭襪子當(dāng)成第一場雪，非常搞笑。最后他們堆了一個(gè)雪人，如果我是在森林里遇到這個(gè)雪人的人，我一定會想，這個(gè)雪人會不會是雪怪堆的`。

松鼠讀后感 篇5

我讀了《松鼠》這篇文章，作者是科萊特。

作者家里養(yǎng)了一只松鼠，它很瘋癲，身上有一顆山大王的靈魂。第一天，它就把波斯貓嚇得打哆嗦，叭兒狗在它面前就說不出話來。它一本正經(jīng)地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的眼睛。小松鼠很調(diào)皮，它喝牛奶后在主人頭發(fā)上蹭干凈雙手；把一個(gè)人物雕像的鼻子吃掉；然后跳到主人的頭上，把它的'小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的耳朵后面；它把別人家的毛線拿走了，把糖果盒拿走了……

養(yǎng)了它幾天，主人就不管它了，它早上出去瘋狂、找點(diǎn)吃的，晚上回來。過得逍遙自在?？墒怯幸惶欤蝗俗阶×?，又失去了自由。

看這個(gè)文章時(shí)我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫的也寫得很生動(dòng)。動(dòng)物可以帶給我們快樂，動(dòng)物也有生命，我們要保護(hù)動(dòng)物，給它們自由。

松鼠讀后感 篇6

讀書可以修生養(yǎng)性，安然入睡，豐富知識。書能提供我們很多知識，作文讓我們知道一些事情。書有時(shí)是是最好的良伴，心情不好時(shí)，可以看書調(diào)適心情。平常也可以看些書增加自己的氣質(zhì)與修養(yǎng)，是一件很好的事情。

《歪腦袋木頭樁》故事講的是有一個(gè)歪著尖尖的腦袋木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當(dāng)成了一個(gè)美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因?yàn)楹镁脹]人理他，木頭樁實(shí)在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時(shí)候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了……通過木頭樁的'故事讓大家明白一個(gè)道理：看不起別人就代表無視自己的短處，這樣會使我們的虛榮心放大。只有充分認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)并為之努力不斷完善自己，才是正確的人生態(tài)度。

松鼠讀后感 篇7

我看了一本名叫《三個(gè)兄弟鼠》的書，里面有很多小故事，其中我最喜歡看的是〈白云棉花糖〉。

我喜歡三個(gè)兄弟鼠，它們鬼靈精怪，腦子里不停地冒出好多主意。這不，早上老三撿到了一朵白云，白云很白很軟。它抱著白云去找兄弟們商量。鼠老大說：“把白云用來做枕頭吧!”老二卻說：“做棉衣!”老三說：“用來做棉花糖吧，我們可以分了吃?！彼鼈凖R聲說：“好啊!好啊!”沒想到鼠兄弟們還是超級棒的糕點(diǎn)師!先在云上灑一些白糖，再噴一點(diǎn)水果香料，再到太陽光下去曬，又香又好吃的‘白云棉花糖’成功了!動(dòng)物們聞到香味都來了，一會兒就分完了?？扇齻€(gè)鼠兄弟還沒嘗味呢!它們還請大家第二天來吃?？墒?，第二天，大家卻沒有看到它們，這是怎么回事呢?原來為了撿白云，感冒了。有這樣的好朋友，大家很感動(dòng)。

書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的`色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?/p>

真是了不起的三個(gè)兄弟鼠，不僅聰明、勤勞，還有一副熱心腸。好樣的，鼠兄弟，我就學(xué)習(xí)你們這種助人為樂的好品質(zhì)。

松鼠讀后感 篇8

今天，我們學(xué)習(xí)了《跑進(jìn)家來的松鼠》這篇課文。

這篇課文主要講了一只可愛，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進(jìn)了我們的家。在我家里，小松鼠和我們發(fā)生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛這只小松鼠。 同老師，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)完這篇課文后，我有很大的感受。 在現(xiàn)在的生活里，人們都非常自私，有的人喜愛一只小鳥，就捉來關(guān)著，最后導(dǎo)致小鳥失去了自由，失望的死掉：有的人不喜歡小動(dòng)物，如果有小動(dòng)物在自己家里，便會很兇惡地把它趕出去。 就拿本課中的小松鼠來說吧! 小松鼠是一種很機(jī)靈，可愛的.小動(dòng)物，多數(shù)人非常喜歡它。但松鼠很怕人們，一見到有人就立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 如果，有一天，它不經(jīng)意間闖進(jìn)你的房間，那就是很稀奇了?？墒悄銜趺醋瞿?我想多數(shù)人都會回答：“我先把它捉住，關(guān)在籠子里，再給它喂點(diǎn)兒吃的，最后和它一起玩耍。”可能你會認(rèn)為，這就是喜歡它的表現(xiàn)，但你錯(cuò)了，只有像文中那樣，給松鼠自由的空間。這才是愛它的表現(xiàn)。文中說：“松鼠礽保留著老習(xí)慣?！彼睦狭?xí)慣是搭窩和儲備冬糧。松鼠若是被關(guān)在籠子里，它的老習(xí)慣就會慢慢消失掉。而“我們”一家人扔讓松鼠保留著老習(xí)慣?？梢钥闯鑫覀兌迷鯓尤鬯墒?，去保護(hù)小動(dòng)物。 我們一定要學(xué)習(xí)。

松鼠讀后感 篇9

我很喜歡雪花，但是在我們這邊每次下的雪都很少。每次我看到書上說的那些游戲堆雪人打雪仗滑雪都很有趣。但是我們這邊玩不了這些游戲，下的雪只能堆一個(gè)很小很小的'雪人，兩個(gè)小小雪球摞在一起就算是一個(gè)雪人了。我希望今年冬天可以下一場大雪，這樣我們就可以玩?zhèn)€痛快了。

松鼠讀后感 篇10

以前知道青蛙和蛇是需要冬眠的，通過此書了解到了大熊，松鼠和刺猬也是需要冬眠的。山羊告訴松鼠先生冬天很美，會下雪，一到冬天整個(gè)森林就變成白色，所以松鼠很期待第一片雪，他決定今年冬天不睡覺，也要看到第一片雪，他為了讓自己保持清醒，放聲歌唱，與大熊，刺猬，結(jié)為同伴，等待冬天的到來。

他們剛開始，刺猬撿到一把牙刷，松鼠撿到一個(gè)垃圾桶，大熊撿到一只臭襪子，他們幻想滿天飛牙刷的情景，可那根本不是山羊口中說的，白白的，濕濕的.，軟軟的，涼涼的。最后功夫不負(fù)有心人，他們終于看到了第一場雪。做什么事情，都要去堅(jiān)持，只要心中有夢想，就一定能實(shí)現(xiàn)。

松鼠讀后感 篇11

故事真精彩，故事里描述的三個(gè)小動(dòng)物，松鼠，刺猬，狗熊，他們到了冬天是會冬眠的，可是為了尋找第一片雪花，他們寧可放棄冬眠，想盡辦法不讓自己睡過去，雖然最終他們沒有尋找到真正的'雪花，但冬天的雪花其實(shí)已經(jīng)悄悄來臨了。這個(gè)故事告訴寶寶一個(gè)道理，做的結(jié)果不重要，過程才是最重要的。

松鼠讀后感 篇12

今天讀了《松鼠先生和第一場雪》，我覺得所有的孩子，不管是平日里溫柔乖巧的，還是一貫喜歡調(diào)皮搗蛋的，每到下雪的'日子，他們的目光中都會流露出一樣的驚喜。沒有一個(gè)孩子不愛下雪，更沒有一個(gè)孩子會嫌棄下雪天太冷。

我也喜歡下雪，下雪了我可以和妹妹打雪仗堆雪人，用玩具車運(yùn)雪。每當(dāng)下雪我都要跟媽媽說很多好話，做很多保證才能跟妹妹下樓玩雪，玩得久了媽媽就在樓上喊：太冷了，玩了很久了快上來吧，要不凍感冒了。我沒感覺到冷，一點(diǎn)兒也不想回家，因?yàn)樘栆怀鰜硌┚突?，我就不能玩了?/p>

松鼠讀后感九篇

閱讀就好像是開啟新世界的大門的鑰匙，讀過作者的作品后，我被其中的情節(jié)所打動(dòng)了。我們在閱讀作品之后，其實(shí)如果能夠動(dòng)筆，將它記錄成一篇讀后感是再好不過的，如何查找作品的讀后感范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力為大家準(zhǔn)備了今天的“松鼠讀后感”，以下內(nèi)容僅供您參考！

松鼠讀后感(篇1)

松鼠讀后感(一)

在這學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)了前三單元，在這十二課中我最喜歡的是法國作家布封寫的《松鼠》這一課。因?yàn)樽髡邔戇@篇文章時(shí)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方……作者生動(dòng)地介紹了松鼠的外形和生活習(xí)性，這篇文章表達(dá)了作者熱愛小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。

作者從松鼠的外形開始寫。作者生動(dòng)地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的尾巴，顯得格外漂亮。作者用擬人的方法描寫了它們。如這一句：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機(jī)警。

作者告訴我們，松鼠不躲在地下，而是經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。松鼠主要吃杏仁，榛子，櫸實(shí)，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是一群勤快的小家伙呀!

松鼠讀后感(二)

讀了《松鼠》這一課，讓我無比的喜歡上了大自然的小動(dòng)物。

松鼠的種類有很多，全世界約有地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特征、智慧、機(jī)警、輕快、感情豐富，描寫出了小松鼠的外形飄亮、可愛乖巧。

我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，因?yàn)檫@生態(tài)環(huán)境可是這些小動(dòng)物的家啊，如果你換一個(gè)立場想一想，如果，你是一只小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會怎么想呢?

記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠(yuǎn)處眺望，我們發(fā)現(xiàn)了兩只小松鼠在巖石上跑來跑去，真可愛。其實(shí)，大自然不光是這些小動(dòng)物的家，而且還是我們賴以生存的地方，如果你任意破壞我們賴以生存的地方，遲早有一天，你會發(fā)現(xiàn)，我們生活的'地方，從此不再需要清潔工了，因?yàn)榇蠹叶疾槐Ｗo(hù)環(huán)境，還需要清潔工嗎?那么，就請你從現(xiàn)在開始，不要在破壞環(huán)境了，好好保護(hù)我們賴以生存的地方吧。

在我們這個(gè)美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動(dòng)物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛自然，珍愛生命，為這些可愛的小動(dòng)物提供一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境吧!

松鼠讀后感(三)

我讀了《松鼠》這篇文章，作者是科萊特。

作者家里養(yǎng)了一只松鼠，它很瘋癲，身上有一顆山大王的靈魂。第一天，它就把波斯貓嚇得打哆嗦，叭兒狗在它面前就說不出話來。它一本正經(jīng)地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的眼睛。小松鼠很調(diào)皮，它喝牛奶后在主人頭發(fā)上蹭干凈雙手;把一個(gè)人物雕像的鼻子吃掉;然后跳到主人的頭上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的耳朵后面;它把別人家的毛線拿走了，把糖果盒拿走了……

養(yǎng)了它幾天，主人就不管它了，它早上出去瘋狂、找點(diǎn)吃的，晚上回來。過得逍遙自在?？墒怯幸惶?，它被人捉住了，又失去了自由。

看這個(gè)文章時(shí)我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫的也寫得很生動(dòng)。動(dòng)物可以帶給我們快樂，動(dòng)物也有生命，我們要保護(hù)動(dòng)物，給它們自由。

松鼠讀后感(篇2)

昨天的上午，爺爺給我買了一本書叫《松鼠蒂米的故事》這本書有許多好看的小故事，比如沸洛普茜寶寶的故事和生姜與腌菜的故事等等

沸洛普茜寶寶的故事主要講了小兔子吃太多萵苣菜有催眠效果，杰明兔長大以后和他的表妹沸洛普茜結(jié)了婚，它們生了許多孩子，因?yàn)槭澄锟偸遣粔?，他們?jīng)常去彼得兔家借卷心菜吃，有時(shí)候它們也沒有多余的卷心菜，碰到這種情況它們就去屬于麥格雷戈先生的一條小溝旁垃圾堆里撿東西吃，那里可是什么都有。

生姜和腌菜的故事主要講了一只黃色的公貓-生姜，和一只灰色的老鼠-腌菜，合伙開店鋪的種種趣事，而店名就叫生姜和腌菜。

看了這本書讓我想到了辦法總比困難多，遇到事情要多動(dòng)腦筋，比如有一次做數(shù)學(xué)題因?yàn)闆]有動(dòng)腦筋結(jié)果做錯(cuò)了，還使我想到了看到小海和老人要幫助他們，而看到比我強(qiáng)大的人要多學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，看到比如我弱小的人我們要多幫助他。

松鼠讀后感(篇3)

小松鼠，樹上跳，不用擔(dān)心會摔跤。

尾巴當(dāng)作降落傘，落到地上輕飄飄。

作為本人對張倫老師的作品看得比較多，他的作品多半有清新、務(wù)實(shí)的創(chuàng)作風(fēng)格，以小見趣，載于這一期的（20xx年21期）《兒童詩歌》網(wǎng)刊“優(yōu)秀兒歌選”欄目上的《小松鼠》兒歌，便是張倫老師的一貫創(chuàng)作格調(diào)，本人還是蠻喜歡的。

關(guān)于“小松鼠”主題入詩的還是比較多，張倫老師抓住“小松鼠”的尾巴特征進(jìn)行構(gòu)思，集中寫它的超奇平衡度，寫得很活，宛如畫家手中的畫筆，寥寥幾筆，就把一只“小松鼠”活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，這需要多大的語言功力啊。

這首《小松鼠》在用詞與押韻上都非常成功，全篇用詞樸素，都是孩子話，整篇兒歌像說話一樣隨口，卻能表達(dá)到位，富有靈氣。它的押韻富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，就像“小松鼠”在跳躍一樣：跳、跤、飄。自然有味，把“小松鼠”的動(dòng)感寫了出來。

這首兒歌始終圍繞“平衡度”來展開描述，第一二句交代“小松鼠”平衡度極好：“小松鼠，樹上跳，不用擔(dān)心會摔跤?！钡谌木鋭t是寫了它如何讓身體保持著平衡度：“尾巴當(dāng)作降落傘，落到地上輕飄飄”，多么富有詩意與想象的句子。

張倫老師對兒歌創(chuàng)作一直是佳篇疊見，筆者期待張倫老師有更多的創(chuàng)作收獲，讓他更多的優(yōu)秀兒歌出現(xiàn)在《兒童詩歌》網(wǎng)刊上。

松鼠讀后感(篇4)

“不尊重別人的人，別人也不會尊重他?！毕盏拿愿嬖V我們要尊重他人。在等待開學(xué)期間，我就讀了個(gè)關(guān)于尊重的故事。

這則故事講了小松鼠因?yàn)闆]有人愿意跟它交朋友，于是它去找大象博士詢問原因，在問路過程時(shí)小松鼠對山羊公公很不尊重，最終在水牛的.開導(dǎo)下明白了，只有你尊重他人，別人才會尊重你。

故事告訴我們一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個(gè)人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它也友好地回應(yīng)你。這只小松鼠不知道它自己多么不尊重人，但它及時(shí)改正、道歉，學(xué)會了以尊重待人。只有你待人以善意，別人才會以善意相報(bào)；只有你待人以尊重，別人才會以尊重回饋。

古往今來，凡有成就的名人都會尊重待人。如宋濂借書，他每次借書都很有禮貌，按時(shí)還書。比如程門立雪，大學(xué)問家楊時(shí)去拜訪一位老師，恰好老師在睡覺，他就不顧大雪站在門口等老師睡醒，再去請教。

松鼠讀后感(篇5)

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感

《跑進(jìn)家來的松鼠》是一篇讓人感動(dòng)的故事，作者講述了一個(gè)小男孩和一只受傷的松鼠之間的故事。這篇文章讓我深刻體會到了動(dòng)物和人類之間的關(guān)系，以及對身邊生物的關(guān)注和關(guān)愛是多么重要。

在故事中，小男孩約翰·慕立卡在自家的后院里看見一只受傷的松鼠，他感到非常的驚訝并且很擔(dān)心松鼠的安危。他毫不猶豫地把松鼠帶回了家，并為它準(zhǔn)備了些許食物和水。幾天過后，松鼠感覺不舒服，于是約翰帶著它去看獸醫(yī)，醫(yī)生為它進(jìn)行了處理。在此期間，約翰和這只小動(dòng)物建立了深厚的友誼，并且互相依賴和扶持。

通過這個(gè)故事，我們可以看到約翰的善良和熱情，他對小動(dòng)物的愛和關(guān)心讓松鼠也慢慢地對他產(chǎn)生了信任和依賴。約翰的行為也讓我感覺到人類對于身邊物種的關(guān)注和保護(hù)是多么的重要，只有大家在一起才能建立起和諧的生態(tài)系統(tǒng)。以及我們應(yīng)該在日常生活中，遵循科學(xué)的保護(hù)生態(tài)的原則，為了生態(tài)的和諧，我們必須試著在我們周圍的環(huán)境中采取一些積極的行動(dòng)。

其次，這個(gè)故事還向我們展示了動(dòng)物和人之間的相互關(guān)系。從約翰對松鼠的照顧到松鼠逐漸與他產(chǎn)生了密切的關(guān)系，我們可以看到在野生動(dòng)物和人類之間，相互的諒解和尊重是多么重要。除此之外，我們也能看到普世價(jià)值內(nèi)在力量和美好的吸引力，即使是看似平凡的陌生生命，只要用心觀察、保護(hù)和關(guān)愛，也可以創(chuàng)造出奇妙、充滿愛和希望的故事。

最后，這個(gè)故事還讓我再一次深刻認(rèn)識到制度和法律的作用。在故事中，我們看到約翰的母親和醫(yī)生選擇了讓松鼠回到自然界中生活，因?yàn)樗麄冎涝谶@個(gè)世界中每個(gè)生物都有自己的義務(wù)和責(zé)任。這讓我想起我們?nèi)祟愐灿凶约旱姆珊椭贫?，我們必須在法律的框架下生活和工作，以此保證每個(gè)人都能受到公正和平等的對待。

總之，這篇故事通過生動(dòng)、鮮活的描述和深刻的思考，讓我在情感上和心靈上都獲得了很大的啟發(fā)和提高。這個(gè)故事向我們展示了不同物種的相互依賴和互相支持的關(guān)系，也讓我們明白環(huán)保的重要性，讓我們將關(guān)注和愛心擴(kuò)展出去，與每一個(gè)陌生的生命保持接觸和關(guān)系，讓我們重新審視人與動(dòng)物的關(guān)系，把人類尊重和保護(hù)動(dòng)物放在心中。

松鼠讀后感(篇6)

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，非?？蓯?。而且，我還是第一次知道松鼠是冬眠動(dòng)物。當(dāng)我知道松鼠是冬眠動(dòng)物時(shí)，我也知道其它冬眠動(dòng)物，如蛇、青蛙、熊

我們不能把松鼠帶回家，因?yàn)樗鼈儠苡型樾牡摹Ｆ渌鼊?dòng)物可以在森林里快樂地玩耍，但如果我們抓住松鼠，它就會失去自由。想當(dāng)年我養(yǎng)了一只烏龜，我后來把它放了，我心里一想到就開心極了，因?yàn)槲易尀觚斪杂闪恕?/p>

我還有很多有關(guān)松鼠的疑問，就象松鼠這篇短的其中一名，松鼠吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹上，用前爪捧著往嘴里送，它為什么要這樣呢?為什么松鼠走過的地方?jīng)]有腳印呢?后來我問了我媽媽，媽媽說“因?yàn)樗墒笥梦舶蛼咧愕袅四_櫻”

松鼠是一種聰明的動(dòng)物。今天讀了這篇文章后，我想我知道了另一個(gè)知識。只要我們多讀書，多觀察，就能對動(dòng)物有很多了解。

2.我讀了《松鼠》這篇課文我知道了松鼠是一個(gè)溫柔、可愛、乖巧、馴良、討人喜愛、十分勤勞、愛干凈、聰明、靈巧、不愛下水，他現(xiàn)在的品種的壽命一般4-10年，特殊情況可能不到四年。

我非常喜歡松鼠。我夢想著和它們一起玩。

他有時(shí)找榛子、橡栗、杏仁。它們自己筑巢，摘果子，喝甘露。它們都靠自己生活。他面目容光，眼睛明亮，身體僑健，四肢輕快，身動(dòng)敏捷。

世界上有35只松鼠。它們是樹松鼠、地松鼠和石松鼠。35屬212種，中國有11屬24種，其中巖松鼠和側(cè)紋巖松鼠2種是中國特有動(dòng)物。松鼠種類繁多，世界上約有240種，中國有26種。

其中，生活在森林中的松鼠在東北和華北地區(qū)非常普遍，所以它們也被稱為普通松鼠。它的身體又長又瘦，毛是灰色、深棕色或紅棕色的，所以又叫灰松鼠。

紅腹松鼠紅腹松鼠又名“赤腹松鼠”，山區(qū)群眾又稱它為“吊老鼠”。是一種中等大小的樹棲松鼠。

松鼠的繁殖能力很強(qiáng)，但對雌性來說，它要求個(gè)體具有較強(qiáng)的母性、大量的胎兒和足夠的產(chǎn)奶量。在一雄一雌或一雄多雌的交配模式下，松鼠的懷孕時(shí)間約為35-40天，4月初進(jìn)入泌乳期。它一年能產(chǎn)三次左右，每次能產(chǎn)4-6次。 在小松鼠眼睛將開未開時(shí)，抱離母松鼠飼養(yǎng)，會與人變得親密。

最初以吸管喂食熱牛奶(30-40℃)，每日3-5次。逐漸轉(zhuǎn)變成面包或其他浸在牛奶中的軟食物。即使我們長大后開始繁殖，只要我們慢慢地、耐心地訓(xùn)練，我們也會非常接近人，爬到主人身邊。

我感受到松鼠他很力害

松鼠讀后感(篇7)

我看了一本名叫《三個(gè)兄弟鼠》的書，里面有很多小故事，其中我最喜歡看的是〈白云棉花糖〉。

我喜歡三個(gè)兄弟鼠，它們鬼靈精怪，腦子里不停地冒出好多主意。這不，早上老三撿到了一朵白云，白云很白很軟。它抱著白云去找兄弟們商量。鼠老大說：“把白云用來做枕頭吧!”老二卻說：“做棉衣!”老三說：“用來做棉花糖吧，我們可以分了吃?！彼鼈凖R聲說：“好啊!好啊!”沒想到鼠兄弟們還是超級棒的糕點(diǎn)師!先在云上灑一些白糖，再噴一點(diǎn)水果香料，再到太陽光下去曬，又香又好吃的‘白云棉花糖’成功了!動(dòng)物們聞到香味都來了，一會兒就分完了。可三個(gè)鼠兄弟還沒嘗味呢!它們還請大家第二天來吃?？墒?，第二天，大家卻沒有看到它們，這是怎么回事呢?原來為了撿白云，感冒了。有這樣的.好朋友，大家很感動(dòng)。

書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?/p>

真是了不起的三個(gè)兄弟鼠，不僅聰明、勤勞，還有一副熱心腸。好樣的，鼠兄弟，我就學(xué)習(xí)你們這種助人為樂的好品質(zhì)。

松鼠讀后感(篇8)

《跑進(jìn)家來的松鼠》讀后感

這是一只淘氣又聰明的小松鼠。它跑進(jìn)了作者的家。小松鼠千方百計(jì)地“藏”方糖、曬蘑菇，還躲進(jìn)煙囪里，搞得家里灰蒙蒙的……它就是《跑進(jìn)家來的松鼠》中的“主人公”。一家人對這“不速之客”是多么友善??！

得知松鼠“偷”了方糖，爸爸說“原來松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子。”他們已經(jīng)將松鼠當(dāng)成自己的孩子啦！讀了這篇課文，我頗有感觸。

報(bào)紙和電視上有報(bào)道說，許多有愛心的人收養(yǎng)和遺棄貓狗。其實(shí)，他們的生活并不富裕，有些人過著節(jié)儉的生活。這樣的行為讓我們不禁充滿敬佩之情！可是，卻也有一些人不但不善待動(dòng)物，反而販賣、虐待甚至是獵殺動(dòng)物。

某個(gè)地方的餐館實(shí)際上是在網(wǎng)上賣野豬肉。記者隨后在菜單上看到了穿山甲和五步蛇，其中許多是國家保護(hù)動(dòng)物。這些人只將動(dòng)物當(dāng)作一種食物，令人憎惡！其實(shí)，動(dòng)物與人類一樣，也是地球上的生物，有靈性、有感情，人類應(yīng)該與之和諧相處。

我呼吁：人類應(yīng)該善待動(dòng)物，親近動(dòng)物！tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

松鼠讀后感(篇9)

小松鼠和雪姑娘是一本非常優(yōu)秀的動(dòng)物寓言故事書。故事中，小松鼠和雪姑娘的命運(yùn)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，他們互相幫助、互相關(guān)愛，最終走出了困境。這本書反映出人與動(dòng)物之間的關(guān)系，以及生命之間的互助和關(guān)愛，同時(shí)也促進(jìn)了人類對于自然和野生動(dòng)物的保護(hù)意識。

故事開頭，小松鼠是一只可憐的小動(dòng)物，他的房子被強(qiáng)風(fēng)刮走了，只能在雪地里四處尋找食物。最終他找到了一只方便面，卻遭到了食物的主人白狐的襲擊。在危機(jī)中，他結(jié)識了雪姑娘，雪姑娘是一只被主人遺棄在雪地里的狗。兩只動(dòng)物相互關(guān)心、互相支持，一起經(jīng)歷了一系列的困難。

在故事中，小松鼠和雪姑娘表現(xiàn)出了人性。小松鼠勇敢、聰明、機(jī)智，他總是在關(guān)鍵的時(shí)候想出了解決問題的辦法。對于事情做起來時(shí)依舊要保護(hù)自己的盤算，甚至搬起石頭砸了自己的腳，白狐得手，結(jié)局就不知道了。

與此同時(shí)，雪姑娘溫柔善良、堅(jiān)韌不屈。盡管她失去了主人的愛，被遺棄在寒冷的雪地里。但是她仍然堅(jiān)持不懈，在艱難的情況下忍耐和幫助他人。兩只動(dòng)物從生命的角度體驗(yàn)了互惠精神，在困境中幫助對方、促進(jìn)彼此之間的生命成長。

此外，小松鼠和雪姑娘的故事也給人們帶來了對自然保護(hù)和動(dòng)物保護(hù)的啟示。我們應(yīng)該尊敬和珍惜每一個(gè)生命，不僅僅是人類，還包括動(dòng)植物。我們的生存離不開我們周圍的生命形式，所有的生命都應(yīng)該得到尊重和保護(hù)。

總之，小松鼠和雪姑娘的故事給我們傳遞了關(guān)于人性、生命和保護(hù)意識的有益信息。它可以幫助人們更好地理解和尊重我們周圍的自然和動(dòng)物，同時(shí)也鼓勵(lì)我們對自然和動(dòng)物進(jìn)行更深入的保護(hù)。這是一本很好的書，非常值得所有人去閱讀和思考。

松鼠讀后感四篇

想了解有關(guān)“松鼠讀后感”的知識嗎請看本文，作品是一本讓人收獲滿滿的好書。?用文字承載內(nèi)心情感，你知道優(yōu)秀的作品讀后感是怎樣的嗎？如果您需要再次閱讀此頁請盡快收藏方便查找！

松鼠讀后感【篇1】

當(dāng)買下《弗羅拉與松鼠俠》這本書，翻開第一頁時(shí)，我就被深深地吸引住了，便一口氣把它從頭到尾讀了一遍，故事內(nèi)容可真精彩呀！它講述了一個(gè)憤世嫉俗的小女孩和一只從最新型吸塵器強(qiáng)力吸力下死里逃生的松鼠尤利西斯之間的故事，尤利西斯是一只擁有超能力的松鼠俠，它會飛，力大無窮，還會寫詩，弗羅拉給了它好吃的芝士意面和甜甜圈。

尤利西斯改變了弗羅拉的世界，讓這個(gè)世界充滿了愛，它是個(gè)真正的超級英雄，它真摯地愛著弗羅拉，是愛，讓它成為了英雄，擁有了非凡的超能力。

愛，如火焰般閃耀。尤利西斯帶領(lǐng)弗羅拉，開始了一場冒險(xiǎn)，這次冒險(xiǎn)，不是為了拯救世界，而是要尋找一個(gè)愛的宇宙。

愛是一個(gè)宇宙，它靜靜地存在著，在我們的心中不斷擴(kuò)張，并最終讓我們擁有一切。它是黑暗世界里的耀眼光柱。只有愛，才能拯救這個(gè)世界，拯救這個(gè)世界里隨意散落的你和我。

當(dāng)我們摘下遮蔽真相的墨鏡，用被眼淚洗過的眼睛重新觀察，用赤誠寬廣的心靈深深相信時(shí)，神奇的事情便會發(fā)生――那個(gè)一直補(bǔ)我們忽視，卻一直守護(hù)著我們的愛的宇宙，終于顯現(xiàn)在我們的生命之中。

愛的宇宙彼此相連，在這個(gè)世界上，我們?nèi)绱斯陋?dú)，只有愛，才能讓我們成為同類。

讓我們從這里出發(fā)，一直去一個(gè)愛的宇宙吧！

松鼠讀后感【篇2】

“不尊重別人的人，別人也不會尊重他?！毕盏拿愿嬖V我們要尊重他人。在等待開學(xué)期間，我就讀了個(gè)關(guān)于尊重的故事。

這則故事講了小松鼠因?yàn)闆]有人愿意跟它交朋友，于是它去找大象博士詢問原因，在問路過程時(shí)小松鼠對山羊公公很不尊重，最終在水牛的.開導(dǎo)下明白了，只有你尊重他人，別人才會尊重你。

故事告訴我們一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個(gè)人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它也友好地回應(yīng)你。這只小松鼠不知道它自己多么不尊重人，但它及時(shí)改正、道歉，學(xué)會了以尊重待人。只有你待人以善意，別人才會以善意相報(bào)；只有你待人以尊重，別人才會以尊重回饋。

古往今來，凡有成就的名人都會尊重待人。如宋濂借書，他每次借書都很有禮貌，按時(shí)還書。比如程門立雪，大學(xué)問家楊時(shí)去拜訪一位老師，恰好老師在睡覺，他就不顧大雪站在門口等老師睡醒，再去請教。

松鼠讀后感【篇3】

跑進(jìn)家來的松鼠 - 感悟自然與生命的意義

又是一個(gè)陽光明媚的早晨，我正在家中享受早餐的美妙時(shí)刻，卻突然聽見一個(gè)奇怪的聲音，像是什么東西墜落的聲音。我好奇地往外看去，卻看見一只小松鼠不怕生地跑進(jìn)了我的家中，整個(gè)人都傻了，這可怎么辦??！小家伙到處亂跳，好像很興奮，卻讓我感到困擾。

突然，我意識到這只可愛的小松鼠是迷路了，離開了他的真正的家園，走進(jìn)了我的領(lǐng)域。我不由自主地動(dòng)了動(dòng)身體，希望能夠幫助他。在我的慢慢接近的時(shí)候，小松鼠卻變得緊張起來，它的深棕色毛發(fā)變得蓬松了起來，眼睛閃爍著水晶般的光芒......我知道，它非常害怕，這時(shí)我明白了一個(gè)道理，我們?nèi)祟愐鹬睾蛺圩o(hù)自然，這不止是因?yàn)槲覀冃枰匀?，更是因?yàn)樽匀恍枰覀儭?/p>

在我的鼓勵(lì)下，小松鼠勇敢地品嘗了我的手中的食物，然后我輕輕地捧起它，到了戶外，我開心地看見它向樹上跳去，我知道它又回到了它屬于的自然界中。

我覺得這件事情給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞挖に肌Ｎ覀兯腥硕忌钤谝粋€(gè)復(fù)雜而多變的世界中，同時(shí)也是某種程度上統(tǒng)一的自然環(huán)境中。我們想要生存下去，就必須尊重和保護(hù)這個(gè)自然環(huán)境，這才可能使我們充滿生機(jī)活力的生命呈現(xiàn)出真正的意義和價(jià)值。

這只松鼠就像是一個(gè)奇妙的信號，提醒我們要追求平衡和和諧，身體和心靈，愛意和慈悲……回歸自然，認(rèn)知和審視人類的生存和生活。這個(gè)小家伙或許珍藏著我們需要的靈性寄托，只有在我們把它視為朋友并且相互依存的時(shí)候，我們才能真正感到它的存在帶給我們的面貌。

盡管幸存會有我們分開，但是我們永不分離，快樂始終成為我們生活的永恒基調(diào)。在我看來，這就是自然帶給我們的，向我們傳遞自由、善良、平等和和睦的精神。因此，我們能夠從中獲得真正的和諧、和平和安寧。

松鼠讀后感【篇4】

《變成松鼠的女孩》這本書的主人公是個(gè)任性自私的女孩，名叫思維。一個(gè)任性自私的女孩不小心打翻了女巫返老還童湯，被女巫變成松鼠。

一天里常常在人類和松鼠的摸樣中變來變?nèi)?，雖然能聽懂動(dòng)物的語言，能在樹上像空中飛人一樣飛來飛去很好玩，但是煩惱也跟著來了。身為丁點(diǎn)大的松鼠要學(xué)會怎么吃松籽，在街上要走小心不被人踩扁，還成天擔(dān)心被別人發(fā)現(xiàn)自己變成松鼠的事。雖然她后來憑借自己松鼠的身份成了家喻戶曉的超級動(dòng)物明星，但內(nèi)心卻掙扎在當(dāng)受人歡迎的明星松鼠，還是不被同學(xué)接納的平凡女生之間。要解除咒語就得以松鼠的身份做好事，幫助別人，雖然松鼠的力量弱的連罐汽水都扛不動(dòng)，但最后以她的智慧打敗了兇悍的綁匪，成功解救了人質(zhì)立了大功。

這個(gè)故事告訴我們只有經(jīng)歷了困難內(nèi)心才會成長，即使力量弱小也可以創(chuàng)造奇跡，即使變成松鼠也要生活的幸福。我以后要不怕面對任何的困難，力所能及的幫助有需要的人們，讓社會充滿了愛，大家互幫互助才能生活的更好。