小學(xué)教研工作述職報(bào)告

小學(xué)教研工作述職報(bào)告五篇。

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小學(xué)教研工作述職報(bào)告(篇1)

今年下半年，我縣小學(xué)教研工作以一年級(jí)全面實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)。在去年四所學(xué)校開展新課程實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本縣實(shí)際狀況，開展相應(yīng)的新課程教科研與培訓(xùn)活動(dòng)。主要工作如下：

一、開學(xué)前，我們舉辦了各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)。其中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)與奉化、寧海聯(lián)合進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了縣際互動(dòng)、資源共享，取得良好效果。

二、為了切實(shí)加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)的研究，我們組織開展了以教指站為單位的校際教研活動(dòng)。我們根據(jù)五個(gè)教指站師資力量不均衡的現(xiàn)實(shí)，將30所小學(xué)分成七個(gè)校際教研協(xié)作組：丹城教指站分為城東、城西兩個(gè)片，石浦教指站分為石浦、新港兩個(gè)片，定塘、西周、大徐三個(gè)教指站各為一個(gè)協(xié)作組。每個(gè)協(xié)作組都確定了新課程實(shí)驗(yàn)教研負(fù)責(zé)人和學(xué)科組長(zhǎng)，制定了本學(xué)期的校際教研協(xié)作研討活動(dòng)計(jì)劃。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，僅語(yǔ)文學(xué)科全縣就開展了十四次校際教研協(xié)作研討活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教師參與課改的熱情空前高漲，互動(dòng)式的教研氣氛十分熱烈，使我縣新課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得有條不紊，取得了良好的效果。

三、舉辦縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)。由于新課程實(shí)驗(yàn)涉及面廣，工作量大，我們確定了專題研究的教研思路。如小學(xué)語(yǔ)文確定以“識(shí)字教學(xué)”和“閱讀教學(xué)”為研究重點(diǎn)，“口語(yǔ)交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”放到下個(gè)學(xué)期進(jìn)行。同時(shí)，在校際教研協(xié)作活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各個(gè)片推薦一名教師在縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)中開研討課。這樣點(diǎn)面結(jié)合的研討，提高了教研工作的質(zhì)量，不僅僅初步探索出新課程理念下的課堂教學(xué)方法和策略，而且鍛煉了教師，發(fā)現(xiàn)了一批新人。

四、開展各學(xué)科的南三縣新課程實(shí)驗(yàn)協(xié)作研討活動(dòng)。為了更多更廣泛地了解外地教改信息，實(shí)現(xiàn)互通信息、資源共享，我縣與奉化、寧海開展了南三縣協(xié)作研討活動(dòng)。各縣推薦一名教師上公開課，并由各縣教研員評(píng)課，回答各縣教師在實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問題。這樣的活動(dòng)深受教師的歡迎。

五、組織全縣小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海、南京學(xué)習(xí)考察。由于我縣各校在本學(xué)期完成了中層干部的競(jìng)聘工作，全縣教導(dǎo)主任近三分之二是新上任的。為了提高教導(dǎo)主任的教學(xué)管理和教研工作水平，開拓視野，經(jīng)教育局同意，我們組織了小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海南京學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。其中在上海，語(yǔ)文教導(dǎo)參加“江浙滬新課程課堂教學(xué)匯展”活動(dòng)，獲得三地語(yǔ)文教改的最前沿信息；數(shù)學(xué)教導(dǎo)考察了上?？禈?qū)W校，聆聽了該校校長(zhǎng)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。此后趕赴南京，在南京市北京東路小學(xué)聽了一堂數(shù)學(xué)課，這是一堂十分精彩將數(shù)學(xué)與審美融合在一齊的課，全體教導(dǎo)主任都感到受益匪淺。

六、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村薄弱小學(xué)的調(diào)研工作。本學(xué)期與普教科一齊對(duì)黃避岙小學(xué)進(jìn)行了教育調(diào)研，包括一所完小和一所中心小學(xué)。除了聽課、開教師座談會(huì)、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)外，我們還對(duì)教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，查看了學(xué)生的作業(yè)本、教師的備課筆記、學(xué)校的各種檔案材料。最后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了較全面的調(diào)研工作匯報(bào)。這次調(diào)研使我們發(fā)現(xiàn)了部分農(nóng)村薄弱小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很成問題，尤其是完小，質(zhì)量之差令人吃驚，造成這種狀況的原因也十分復(fù)雜。由此，我們決定下學(xué)期起，對(duì)全縣農(nóng)村完小進(jìn)行一次較全面的教育教學(xué)調(diào)研，研究對(duì)策。

七、承擔(dān)并完成縣323教師輪訓(xùn)班的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。我們?nèi)w教研員從上學(xué)期承擔(dān)了縣323師訓(xùn)的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)科共計(jì)30個(gè)班左右，每個(gè)班四天，由培訓(xùn)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作，教研員負(fù)責(zé)學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。為了做好這項(xiàng)工作，我們本著為教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n講課，有針對(duì)性地聘請(qǐng)有關(guān)專家來講課，使培訓(xùn)的質(zhì)量有了很大的提高，教師的滿意度也比較高。

八、深入學(xué)校聽課指導(dǎo)和調(diào)研。各學(xué)科教研員除了做好上述工作外，利用一切能夠利用的時(shí)間，深入學(xué)校聽課、指導(dǎo)、調(diào)研。據(jù)初步估計(jì)，教研員深入學(xué)校的數(shù)量在85%上，人均聽課在60節(jié)以上，最多的聽了100多堂課。同時(shí)，教研員結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)，與有關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師用心探索校本教研工作的運(yùn)行機(jī)制，關(guān)注校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，為下學(xué)期進(jìn)一步深入開展新課程研究積累經(jīng)驗(yàn)和資料。

九、結(jié)合學(xué)科教研開展課題研究。為了提高教研工作的科研含金量，我們確立了科研為先導(dǎo)，教研工作課題化的工作思路。除了部分教研員親自參加的省市立項(xiàng)課題外，我們對(duì)南莊小學(xué)“古詩(shī)文誦讀”的課題研究進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，幫忙他們修改課題報(bào)告。同時(shí)，我們還結(jié)合教研工作，有針對(duì)性的開展課題研究，如小學(xué)數(shù)學(xué)的“探究性學(xué)習(xí)課題研究”，小學(xué)語(yǔ)文“低年級(jí)朗讀教學(xué)的指導(dǎo)與研究”，均取得十分顯著的成效，獲得相關(guān)學(xué)校的校長(zhǎng)和教師的大力支持和高度評(píng)價(jià)。

十、其他工作。各學(xué)科教研員根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn)，還承擔(dān)了許多其它工作。如音樂、美術(shù)教研員承擔(dān)了縣藝術(shù)節(jié)的組織、指導(dǎo)工作。體育教研員承擔(dān)了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織管理與指導(dǎo)工作。英語(yǔ)教研員組織開展了縣英語(yǔ)表演競(jìng)賽活動(dòng)?？茖W(xué)、思品教研員經(jīng)常應(yīng)對(duì)面地指導(dǎo)教師上課，數(shù)學(xué)教研員走遍了全縣每一所中心小學(xué)，語(yǔ)文教研員多次應(yīng)邀外出講課交流，等等。另外，教研員參加省市各級(jí)的新課程培訓(xùn)也很多，無論是教育教學(xué)理念還是教研行為方式都發(fā)生了明顯的良性變化和發(fā)展。

小學(xué)教研工作述職報(bào)告(篇2)

一、完成的主要工作

1.開展了豐富多彩的教研活動(dòng)

本學(xué)期各學(xué)科教研員都根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，開展了有針對(duì)性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)從層面上看向著區(qū)、片、校三級(jí)立體交叉網(wǎng)狀的態(tài)勢(shì)發(fā)展，一學(xué)期以來，共召開各級(jí)教研活動(dòng)百余場(chǎng)，其中校際間的片級(jí)教研活動(dòng)成為本學(xué)期教研活動(dòng)的亮點(diǎn)。品生品社學(xué)科所開展的中山路片教研活動(dòng)在片長(zhǎng)鴻順里小學(xué)崔校長(zhǎng)的關(guān)注下，經(jīng)過郝秀梅教師的精心組織，取得十分好的效果；音樂學(xué)科多年來堅(jiān)持片級(jí)教研，做到有制度、有計(jì)劃，已構(gòu)成學(xué)科特色，中山路片在天泰小學(xué)尹敏老師的帶領(lǐng)下，編撰的“教研活動(dòng)專卷”成為音樂學(xué)科片級(jí)教研活動(dòng)成果的重要標(biāo)志，定會(huì)促進(jìn)了音樂學(xué)科來年片級(jí)教研活動(dòng)的蓬勃開展。英語(yǔ)學(xué)科開展的片級(jí)教研活動(dòng)也頗具特色。他們根據(jù)教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)，由各片大組長(zhǎng)評(píng)出突出主持人獎(jiǎng)、策劃獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、互動(dòng)獎(jiǎng)、突出表現(xiàn)獎(jiǎng)五個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，極大的鼓舞了學(xué)科教師的干勁。美術(shù)學(xué)科以“課程資源開發(fā)”為主題的片級(jí)教研活動(dòng)；科學(xué)學(xué)科在實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳睿老師的帶領(lǐng)下，開展的“一課多講”的片級(jí)教研活動(dòng)都把本學(xué)科的教研活動(dòng)推向一個(gè)*，受到學(xué)科教師的歡迎。這些活動(dòng)不僅僅有力地推進(jìn)了課改工作，深化了教學(xué)研究，促進(jìn)教師們對(duì)教材教法的正確理解與把握，而且更為廣大教師帶給了鍛煉展示的平臺(tái)，共有77名教師

在教研活動(dòng)中說課、作課，教師的教育教學(xué)潛力得到了提高。

2.堅(jiān)持下校調(diào)研

近幾年來，全體教研員堅(jiān)持利用周一上午的時(shí)間群眾下校聽課，本學(xué)期分別到堤前、昆一、法一、法二、金鐘、江南、連云路、興華、鐵七等九所小學(xué)調(diào)研督導(dǎo)。與教師們就教學(xué)中的有關(guān)問題進(jìn)行研討，幫忙教師解決教學(xué)中的一些問題，尤其就校本教研提出一些建設(shè)性的意見，為學(xué)校帶給服務(wù)，起到專業(yè)引領(lǐng)的作用。天泰小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)科校本教研活動(dòng)；昆一小學(xué)的音樂學(xué)科校本教研活動(dòng)；興華小學(xué)的科學(xué)學(xué)科校本教研活動(dòng)；育嬰里小學(xué)的美術(shù)學(xué)科校本教研活動(dòng)；鐵一、昆一、金鐘、開江、江南、天泰、五號(hào)路7所小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)科校本教研活動(dòng)；昆一、靖江路兩所小學(xué)的綜合實(shí)踐學(xué)科的校本教研活動(dòng)，都開展得有聲有色，富有成效，受到學(xué)科教師的一致好評(píng)。既展示了學(xué)校教師在課改兩年來所作的工作，又為同學(xué)科教師起到引路作用，推動(dòng)了本學(xué)科校本教研活動(dòng)的進(jìn)一步開展。同時(shí)教研員了解了狀況，學(xué)到了學(xué)校校本教研經(jīng)驗(yàn)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究

11位教研員每人牽頭的科研課題，都已在市里立項(xiàng)，開題報(bào)告、實(shí)施方案都已送交市有關(guān)部門，侯文銓主任牽頭的“小學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)方法的繼承與發(fā)展的研究”課題在天津市課程改革課題研究開題會(huì)上作典型發(fā)言。每位教研員都帶領(lǐng)課題組成員開展了相關(guān)活動(dòng)，使每一個(gè)課題研究都能有計(jì)劃、有步驟、扎實(shí)地進(jìn)行，對(duì)所取得了階段性成果，在教科研年會(huì)上進(jìn)行了展示、推廣。為了擴(kuò)大教師的受益面，讓更多的教師都能參與到兩年一度的教科研年會(huì)的成果展示和推廣活動(dòng)中來，小學(xué)教研部利用17、18兩周的時(shí)間，每一位教研員結(jié)合課題組織召開了教科研年會(huì)，總計(jì)召開10個(gè)專場(chǎng)，參與教師達(dá)500多名。有的專場(chǎng)還有學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生參加；品生與品社學(xué)科的教科研年會(huì)還將兩年來教師在課改實(shí)踐中撰寫的案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、研討會(huì)討論紀(jì)要等匯編成“新蕊集”發(fā)放給學(xué)科教師。這次年會(huì)全區(qū)中小學(xué)共召開15場(chǎng)年會(huì)，小學(xué)就占10場(chǎng)，這些會(huì)議資料豐富、形式多樣，構(gòu)成了百花齊放的局面，既展示、總結(jié)了成果，又對(duì)今后的工作進(jìn)行了部署、提出一些設(shè)想，使與會(huì)廣大教師不僅僅受到了極大的鼓舞，而且明確了今后的工作方向，到達(dá)了召開本次教科研年會(huì)的目的。在全區(qū)性的教科研年會(huì)上靖江路小學(xué)音樂教師劉春霞代表小學(xué)作說課展示，取得

較好的效果。此外，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文教師劉健、連云路小學(xué)數(shù)學(xué)教師何艷娜、育嬰里小學(xué)品生教師賈紅梅、紅星路小學(xué)美術(shù)教師李婷地說課稿進(jìn)行書面交流。

4.圓滿完成河北區(qū)第六屆創(chuàng)新教育百節(jié)優(yōu)秀課的評(píng)比工作

小學(xué)教研工作述職報(bào)告(篇3)

在這一學(xué)年里，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的和全體體育組成員的關(guān)心、支持下?lián)瘟藢W(xué)校體育教研組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體同仁的努力下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)我代表全體體育組成員將這一學(xué)年工作做一總結(jié)如下：

一、班主任工作

本學(xué)期我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一安排下?lián)瘟巳昙?jí)5班副班主任工作，本人做到認(rèn)真完成學(xué)校及班主任布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法，并協(xié)助班主任做好了班級(jí)體育的競(jìng)比賽工作。在冬季長(zhǎng)跑比賽中三年級(jí)5班以領(lǐng)先第二名17分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得團(tuán)體第一名。

二、理論學(xué)習(xí)方面

通過這一學(xué)期的實(shí)踐，我組成員吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。制定了適合我校體育工作開展的切實(shí)有效的分段教學(xué)目標(biāo)。為了更好的提高各成員的教育教學(xué)水平，組織大家堅(jiān)持研讀《籃球雜志》、《體育科研》、《教育時(shí)報(bào)》等雜志報(bào)刊，各成員都建立了自己的博客，記錄經(jīng)典案例，積極反思各自的教學(xué)得失。

三、體育教學(xué)方面

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，我組成員的教育教學(xué)水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)上每一節(jié)課，堅(jiān)決杜絕了“放羊”課，由于專業(yè)的原因，我組體育教師都是帶幾個(gè)班的課，所以我?guī)ьI(lǐng)本組成員認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色教學(xué)的目標(biāo)，組織我組人員利用課余時(shí)間編排了一套適合學(xué)生健身的“啞鈴操”，但由于本學(xué)期國(guó)家推廣新一套的廣播體操，我組成員都盡心讓學(xué)生掌握新廣播操，因此使這套啞鈴操的推廣往后推移的一段時(shí)間，這將是我組成員下學(xué)期工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，按照中心校的統(tǒng)一安排，我組成員認(rèn)真對(duì)每一位學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)試，此項(xiàng)工作的開展得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、課余訓(xùn)練方面

我校是一個(gè)擴(kuò)建一年多的新校，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓(xùn)練工作從未放松，我校學(xué)生代表中心校參加市曙光杯乒乓球比賽獲得團(tuán)體第3名，獲得團(tuán)體跳繩競(jìng)速賽第2名，在20xx年濟(jì)源市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校學(xué)生崔盼勇奪市女子小學(xué)100米第一名，200米第二名，女子跳高比賽中我校學(xué)生翟阿敏獲得市級(jí)第二名，在中心校各兄弟單位中我校學(xué)生的成績(jī)積分名列前茅，但是由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體音美工作考核制度的缺失，致使我們的工作陷入了“干與不干一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的尷尬境地，成績(jī)的取得未得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這從另一個(gè)方面也說明我們的工作雖然有了起色但仍未達(dá)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力，取得更好的成績(jī)，我們相信，總有一天，黃小會(huì)為有了我們這樣一群朝氣蓬勃的青年而自豪，沁園教育也會(huì)因有了我們的付出而更加輝煌！

總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我組的工作取得的了一些成績(jī)，但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)平均年齡不到27歲的年輕的教研組，我們會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力爭(zhēng)取在下一學(xué)年將工作干的更好取得更輝煌的成績(jī)。

小學(xué)教研工作述職報(bào)告(篇4)

一學(xué)期來，中心小學(xué)教研工作在上級(jí)有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，堅(jiān)持站在“三個(gè)代表”的高度，以20xx年全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的教研氛圍，引導(dǎo)廣大教師用心參與教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版大綱精神，樹立新的教育理念，深入開展課題研究，以學(xué)生發(fā)展為主題，以課堂教學(xué)改革為主線，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主要形式，以激活師生創(chuàng)新精神為動(dòng)力，努力探索貼合我學(xué)校教學(xué)教研實(shí)際的新途徑，經(jīng)過全體師生的共同努力，廣大教師在更新教育理念，加快課堂教育改革，培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神等方面，已邁出了緊實(shí)的腳步，為今后進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)教研改革，實(shí)施素質(zhì)教育帶給了較為融洽的理論氛圍和廣泛的群眾基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、健全教研機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新熱情

建立健全科學(xué)有效的教研管理機(jī)制，是學(xué)校教研工作健康發(fā)展的重要保證。教研工作既不能簡(jiǎn)單地理解為只有少數(shù)人的事，也不能沒有輕重主次之別。我中心小學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校分布的具體實(shí)際以及教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，提出了以中青年教師為龍頭，以片中心校為基地，以兩級(jí)教研中心組成員，完小教導(dǎo)為具體職責(zé)人，把教研工作列入考核校領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的一項(xiàng)重要資料，不斷完善教研工作規(guī)章制度。于學(xué)期初經(jīng)兩委研究，制定了《南日中心小學(xué)校本教研活動(dòng)制度》。一個(gè)學(xué)期來，各小學(xué)開展校內(nèi)教研46次，中心小學(xué)組織了公開觀摩4人次，并于12月舉行了中心校教學(xué)開放周。堅(jiān)持理論同實(shí)際相結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念及時(shí)地滲透到課堂教學(xué)中去，讓教師在實(shí)踐中去感知、熟悉、理解、應(yīng)用。把對(duì)教師的常規(guī)工作管理列為教研工作的重要資料。構(gòu)成教師編寫教案為初級(jí)教研，學(xué)校小組課題研討及學(xué)片中心小學(xué)示范觀摩為中級(jí)教研，撰寫教學(xué)總結(jié)、論文、參加區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)為高級(jí)教研的教研方式，構(gòu)成人人參與教研，處處有教研資料，激發(fā)教師的教研創(chuàng)新意識(shí)的良好氛圍。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念

理論是基礎(chǔ)、是先導(dǎo)，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)下的教研活動(dòng)是不完善的沒有生命力的。所以我們十分重視教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，把上級(jí)教育改革的有關(guān)文件列入教師學(xué)習(xí)的主要資料，新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、修訂版大綱精神作為課題研究的主要依據(jù)《福建教育》、《中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)》、《教育研究》及其他一些教育雜志成為教師獨(dú)立自學(xué)的補(bǔ)充材料，《中國(guó)教育報(bào)》作為教師感受教改新動(dòng)向的信息源。構(gòu)成一周一次的群眾教學(xué)理論學(xué)習(xí)研究以及教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以每學(xué)期要求教師編寫教學(xué)總結(jié)、論文1~2篇、評(píng)選優(yōu)秀論文活動(dòng)一次為動(dòng)力。激發(fā)教師從思想認(rèn)識(shí)上對(duì)教育理念展開深層次的思考，以學(xué)促研，以研促變，提高廣大教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)同，更新教育理念。本學(xué)期，課題組認(rèn)真編寫課題小結(jié)，于期中選送7篇市教師進(jìn)修學(xué)院待編，12月份選送6篇語(yǔ)數(shù)課改論文，有劉秀云、林涵生、張海英獲得三等獎(jiǎng)。

三、注重課題研究，推進(jìn)課堂改革

我中心小學(xué)申報(bào)市級(jí)普通課題《關(guān)于課堂教學(xué)方式改革的實(shí)驗(yàn)研究》及區(qū)級(jí)課題，在往年研究的基礎(chǔ)上，不斷加大力度，重新成立了以佘志偉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)整了部分課題組成員，吸收一些熱心課題研究的新成員，重點(diǎn)圍繞教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、探索有效的評(píng)價(jià)機(jī)制改革，以及合作探究方式改革等研究。本學(xué)期組織課題組成員之間互相聽課，進(jìn)行交流，圍繞著市級(jí)課題學(xué)期小結(jié)，展開研討，進(jìn)一步明確課題研究方向，完善研究方式、策略。充分發(fā)揮課題研究的輻射作用，陳亞華、劉秀云、張海英等四節(jié)觀摩課為課改班教師帶給了有效的借鑒作用。

總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我中心小學(xué)本學(xué)期教研工作取得了一些用心的成果，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，先進(jìn)兄弟單位還有必須的差距，我們決心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，在新的征途上，用心創(chuàng)新，大膽探索，為推進(jìn)南日的素質(zhì)教育而努力努力再努力。

小學(xué)教研工作述職報(bào)告(篇5)

校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組提高校本研修的針對(duì)性與實(shí)效性。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)了對(duì)有效課堂的探索，繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，組織8位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。參培教師全部合格。

注意學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的提高。從最基礎(chǔ)的抓起，組織全校教師進(jìn)行了作業(yè)展，并評(píng)出了優(yōu)秀，由學(xué)校進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。透過多種形式開展教研教學(xué)研究。個(gè)性是重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性。

具體活動(dòng)如下：

x月份

1、制定了學(xué)期工作計(jì)劃

2、進(jìn)行了三《1》班公開課

3、專項(xiàng)課題：討論了怎樣提高我校學(xué)生的計(jì)算潛力

x月份舉行全校性數(shù)學(xué)作業(yè)展示活動(dòng)

x月份

1、進(jìn)行了五年級(jí)《1》公開課

2、到xx縣xx中心小學(xué)進(jìn)行了校際交流

x月份

1、進(jìn)行了常規(guī)檢查

2、每位數(shù)學(xué)教師交了論文

x月份

1、組織了學(xué)期期末考試;

2、教師寫了數(shù)學(xué)工作總結(jié)并上交

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教科研工作述職報(bào)告

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下“教科研工作述職報(bào)告”由小編為大家收集整理，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

教科研工作述職報(bào)告 篇1

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時(shí)光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時(shí)寫好教后反思。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，采用雙等級(jí)+評(píng)語(yǔ)的批閱方式，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃，做好輔差記錄。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差。

三、推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，創(chuàng)建有效課堂。

由于疫情關(guān)系，本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)是以集體備課方式，每次集體備課都做到了提前準(zhǔn)備，按時(shí)組織開展。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心，重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)的匯總及易錯(cuò)題型的針對(duì)訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專注研討，和同仁們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果?？傊?，本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧共處，辛勤付出，默默耕耘。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補(bǔ)，力爭(zhēng)在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

教科研工作述職報(bào)告 篇2

冬梅傲雪，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已告結(jié)束。一學(xué)期以來，我校教導(dǎo)處在區(qū)教科研中心的引領(lǐng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，以制度管理為抓手，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。通過全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證教學(xué)秩序的正常、高效運(yùn)行。

（一）規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各種教學(xué)過程。

2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加市級(jí)培訓(xùn)而且開展好本校培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課表引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

3、嚴(yán)格按新課程要求，開學(xué)就排好課表，開齊開足了各類課程，保證各類課程的教學(xué)時(shí)間，做到學(xué)科安排不走樣，綜合時(shí)間課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，通過行政每日巡課制度，堅(jiān)決杜絕了語(yǔ)文數(shù)學(xué)擠占藝體科時(shí)間，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)與管理，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。課外活動(dòng)形式多樣，落實(shí)到位，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，書法練習(xí)還熏陶了學(xué)生的情操。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真” 管理，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”制度。并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。首先是嚴(yán)格備課制度，教導(dǎo)處為每個(gè)年級(jí)、每個(gè)科目都安排好了集體備課時(shí)間。集體備課時(shí)應(yīng)注重剖析教材的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和考點(diǎn)，充分發(fā)揮群體智慧個(gè)性；其次是堅(jiān)持行政每日巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記載并糾正，堅(jiān)決杜絕無備課上課的行為，積極開展構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”活動(dòng)，努力克服教學(xué)的盲目隨意性；再次是對(duì)作業(yè)的批改，要必須做到全批全改，建好錯(cuò)題集，用好錯(cuò)題集，力爭(zhēng)把學(xué)生的知識(shí)缺漏消滅在萌芽狀態(tài)，避免知識(shí)的累積性錯(cuò)誤；第四是充分利用好單元定時(shí)作業(yè)題，及時(shí)批改、及時(shí)分析，反對(duì)把定時(shí)作業(yè)題放到期末復(fù)習(xí)作為練兵題。教導(dǎo)處、教研組按月對(duì)“六認(rèn)真”相關(guān)資料及時(shí)檢查，并作好了記載。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時(shí)，開展教師示范課、討論課聽課評(píng)課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在說課、作課、評(píng)課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

為了促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，12月10日下午，我校舉行了“冬季趣味接力賽”,此次比賽增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感及班級(jí)團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力，同時(shí)也充分展示了全體師生積極向上、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)一心的精神面貌。

回顧一學(xué)期的教科研工作，我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，也反思了不足，諸如對(duì)于有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)雖然制訂了詳細(xì)的方案，但是由于師資隊(duì)伍的薄弱再加一些主觀上的原因，未能很好地按計(jì)劃實(shí)施，有少數(shù)教師學(xué)習(xí)理論的熱情不夠高漲。所以在以后的教育科研工作中，我們要正視不足，經(jīng)常對(duì)照自己的行為，努力揚(yáng)長(zhǎng)避短開展工作，努力將學(xué)校教育科研工作特別是有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)抓細(xì)、抓實(shí)，從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。同時(shí)要求每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著，做好讀書筆記，反思自己的課堂教學(xué)，進(jìn)行思考，撰寫教后反思.。

二、做好其它教務(wù)工作

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。

三、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的孩子的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

不過，成績(jī)屬于過去，讓我們站在新的起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)、辛勤耕耘，為培英學(xué)校的發(fā)展做不懈努力！展望下一學(xué)期，教導(dǎo)處將在區(qū)教科研中心及校董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點(diǎn)，持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以“日日清，周周清，月月清”為課堂教學(xué)改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨“讓每一位學(xué)生滿意，讓每一位家長(zhǎng)放心”。

教科研工作述職報(bào)告 篇3

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展

一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。

二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。

通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí)，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說課稿。

三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：

1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來，學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用海南教研網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對(duì)教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。

四、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革

在教科研的過程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。

1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

在教科研的過程中，我們要求教師從幾個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式，讓學(xué)生的思維活躍起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”；其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法，具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，大膽發(fā)表自己的見解，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求；再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師在教科研的過程中，通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中，努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，

教科研工作述職報(bào)告 篇4

靠山中學(xué)科研工作總結(jié)

科研是興校之本幾年來在趙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育科研確實(shí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步：科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大，科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善，研究領(lǐng)域繼續(xù)拓寬，科研管理日趨規(guī)范，研究水平不斷提高。通過教育科學(xué)研究活動(dòng)，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一、工作思路

我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運(yùn)用教育科研促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)抓好立項(xiàng)課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。

二、主要工作內(nèi)容

1、“十一五”期間，我校有三級(jí)立項(xiàng)課題，今年臨江市級(jí)課題《關(guān)于鬧枝小學(xué)師德現(xiàn)狀的調(diào)查與師德素質(zhì)提高方法的研究》7月份結(jié)題，省級(jí)課題已申請(qǐng)結(jié)題，又申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《用文化的方式發(fā)展生命化教育》的子課題白山市級(jí)課題《以班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)

生品質(zhì)形成的行動(dòng)研究》，已立項(xiàng)，開始研究。

2、開展了以課題研究帶動(dòng)課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)

展為本的教科研活動(dòng)。

3、扎實(shí)開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

三、具體工作

（一）落實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識(shí)。

組織全體教師聽科研方面講座，努力營(yíng)造科研氛圍；開展研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)課題的過程性管理，確保達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)，召開課題組會(huì)議，研討制定課題階段性研究計(jì)劃，做到計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。接著按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，撰寫課題階段性研究成果，積累過程材料。開展行動(dòng)研究的教師認(rèn)真填寫行動(dòng)研究手冊(cè)，年末撰寫了行動(dòng)研究論文，并召開了學(xué)校學(xué)術(shù)年會(huì)，教師根據(jù)自己的課題研究進(jìn)行交流?？偨Y(jié)了課題研究過程中的主要做法，取得的成效，存在的問題。做了資料整理、歸檔工作。

（三）以課堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實(shí)效。在教師節(jié)之際，我校進(jìn)行了“鄉(xiāng)土小學(xué)角色教育資源在課堂中的利用”成果匯報(bào)課，這是立足課題研究的一次校本教研，通過課題研究帶動(dòng)了課堂教學(xué)。沒有刻意的精心準(zhǔn)備，沒有農(nóng)村兒童喜歡的課件教學(xué)，但確是真實(shí)而有效的課堂。《植物媽媽有辦法》，教師引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，即興表演，學(xué)生在鄉(xiāng)土資源的體驗(yàn)中不知不覺懂得了深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)了文本，走進(jìn)了自然，不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生探索自然奧秘的興趣。讀書匯報(bào)會(huì)，學(xué)生用眼睛觀察，用心靈體驗(yàn)，感受到成長(zhǎng)的快樂，人生的幸福，相信自己“給我一個(gè)角色，我能行”。學(xué)生在自主、合作、探究中享受到學(xué)習(xí)的快樂，成功的快樂。富有鄉(xiāng)土氣息的課堂教學(xué)，學(xué)生在角色體驗(yàn)中，朗讀、想象、表演，激發(fā)了學(xué)生熱愛語(yǔ)言的情感，讓我們看到了“熱愛是最好的老師”。古人言：“授之以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無窮?！毙抡n程下的教師提倡為教學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造性，實(shí)施課堂有效、高效教學(xué)。我們充分運(yùn)用了鄉(xiāng)土角色教育資源，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在鄉(xiāng)土角色體驗(yàn)中受到學(xué)習(xí)語(yǔ)言、關(guān)愛生命、熱愛生活的教育，也充分體現(xiàn)了用文化的方式發(fā)展生命化教育。

與此同時(shí)，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常聽課，還鼓勵(lì)教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問題后，在集體備課中進(jìn)行探討，取得共識(shí)，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。

（四）開展了各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)了發(fā)展。

圍繞課題研究工作，鼓勵(lì)全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及反思、教師隨筆等，并發(fā)布在個(gè)人博客。多篇論文、科研成果、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，使更多的老師享受到成功的喜

悅。

四、努力方向。

一年的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時(shí)會(huì)因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去研究，去實(shí)踐，這是來年工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研

究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭(zhēng)取課題研究有較大的進(jìn)

步。

教科研工作述職報(bào)告 篇5

一、聚集課堂教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量

xx年學(xué)校校本教研進(jìn)一步促進(jìn)全體教師通過開展專業(yè)研修和實(shí)踐，增強(qiáng)自身專業(yè)能力，特別在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面進(jìn)行重大改革。

課堂始終是教與學(xué)的主陣地，提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效益。為使我校教師更加重視課堂教學(xué)，不斷科學(xué)地研究、改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過程，讓課堂精彩高效，使師生愉快教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校在本學(xué)期推出了為期三周的“課堂教學(xué)風(fēng)采周”、“新教師匯報(bào)周”活動(dòng)。 為使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)深入全面地開展，活動(dòng)經(jīng)歷了三個(gè)階段：

1、組內(nèi)研討磨課階段

從開學(xué)初起，各學(xué)科(專業(yè))教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師深入課堂，互相聽課、評(píng)課，各組推選出一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的教師代表本組參加?！敖虒W(xué)風(fēng)采周”的展示比賽。教研組“聚焦”參賽教師的課堂，通過“個(gè)人設(shè)計(jì)——集體聽課——集體反思——調(diào)整修改——再次研課”的反復(fù)磨課，充分發(fā)揮集體的智慧，幫助參賽教師不斷改進(jìn)和完善教學(xué)課例，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，集體思考和破解影響課堂教學(xué)效益提高的難題。

全校24位工作三年內(nèi)的新教師，將“匯報(bào)課”當(dāng)作是自己的促進(jìn)課、成長(zhǎng)課，在教研組、學(xué)區(qū)首席教師及師傅的熱忱關(guān)注、幫助下，不斷錘煉自己的教學(xué)內(nèi)容整合能力、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力和中職課堂的駕馭能力。所以說好教案是改出來的，好課是磨出來的，好教師是歷練出來的。在這個(gè)階段中，學(xué)校教師深刻感受到了教研組針對(duì)性強(qiáng)、效果好的教研模式對(duì)教師教育教學(xué)能力的促進(jìn)作用。

2、課堂風(fēng)采展示階段

經(jīng)過二個(gè)月的準(zhǔn)備階段，11月19日至23日，各學(xué)科(專業(yè))教研組開出了十堂公開展示課，學(xué)校組織全校教師聽課觀摩。此次課堂風(fēng)采展示過程中，許多教師都盡可能地?cái)D出時(shí)間聽課，聽課人數(shù)之多，是前所未有的。為使更多的教師能觀看到十位教師的課堂風(fēng)采，學(xué)校對(duì)每一節(jié)風(fēng)采課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄并放置在校園網(wǎng)。還聘請(qǐng)陳鈞海等四位市教育界德高望重的特級(jí)、高級(jí)教師與本校的三位高級(jí)教師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)教學(xué)風(fēng)采展示課進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

11月26日至30日，12位工作2至3年的新教師開出了他們打磨已久的匯報(bào)課。在匯報(bào)課上，新教師教態(tài)自然，儀表大方，語(yǔ)言清晰。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握有序規(guī)范，在授課過程中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)手段與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展。部分教師已初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。xx年1月4日第二階段“新教師匯報(bào)周”活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校又對(duì)25位新教師進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

3、全校教師評(píng)課階段

此次活動(dòng)是學(xué)校為各教研組充分展示課堂教學(xué)特色、新教師展現(xiàn)課堂教學(xué)能力搭建的舞臺(tái)，更是引導(dǎo)全校教師聚焦課堂，更加關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)大規(guī)模教科研活動(dòng)。因此學(xué)校要求全校教師充分關(guān)注風(fēng)采展示課，在實(shí)地聽課或觀看網(wǎng)上錄像的基礎(chǔ)上，圍繞如何提高職校課堂教學(xué)質(zhì)量展開大討論，以風(fēng)采展示課為典型，評(píng)析研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己不足，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校要求每位教師有針對(duì)性地寫出一份評(píng)課稿。各教研組要集體教研，評(píng)價(jià)新教師的匯報(bào)課，共同幫助新教師更優(yōu)、更快地成長(zhǎng)。

教科研工作述職報(bào)告 篇6

本學(xué)期開學(xué)，在我毫無心理準(zhǔn)備的情況之下，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)學(xué)校的教研組工作，對(duì)我來說，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我曾惶恐過，猶豫過。是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持給了我信心和力量，盡管自我感覺我的管理工作做得不是太好，但我正在逐步適應(yīng)這項(xiàng)工作，今后我將繼續(xù)努力，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作：

第一，監(jiān)督和輔助六年級(jí)科學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作，力求成績(jī)?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。這是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

第二，組織好老師們的教研工作，包括公開課的實(shí)行，說課的研究以及教學(xué)資料共享的實(shí)施。

第三，在學(xué)校進(jìn)行期中教學(xué)常規(guī)檢查之后，立即在組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的討論和學(xué)習(xí)，力求接下來做的更加地好。并向教導(dǎo)提出建議，在教學(xué)常規(guī)這一塊，給我們一個(gè)統(tǒng)一的要求，在統(tǒng)一的范圍內(nèi)再力求創(chuàng)新。

第四，在六年級(jí)第一次月考中，積極命題，并做了質(zhì)量分析。關(guān)注第二次月考并參與質(zhì)量分析。在考試中提出問題并加以解決。

第五，注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。新教師盡管有著不成熟的教學(xué)理念，但是我卻欣賞他們有活力，有動(dòng)力，有干勁。幫助他們成長(zhǎng)也是我們應(yīng)該做的事情。

第六，本學(xué)期章歡歡老師去縣里上公開課，我們雖是小小的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，但是也都一一獻(xiàn)策，顯示出團(tuán)結(jié)的力量。

回顧本人在教學(xué)管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因?yàn)槌醮螕?dān)任，畏手畏腳，下學(xué)期我的努力方向是：

一、繼續(xù)發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學(xué)工作。

二、努力適應(yīng)角色，教學(xué)管理抓出實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)取在村小中不落后。

三、向老教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)。

教科研工作述職報(bào)告 篇7

太平學(xué)校教科研工作總結(jié)

2010-2011學(xué)上學(xué)期

太平學(xué)校教科室 2011年1月

太平學(xué)校教科研工作總結(jié)

（2010學(xué)年上學(xué)期）

本學(xué)期，我校的教科研工作依據(jù)安寧市教育局，安寧市教研室的工作意見，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為抓手，以提高教育質(zhì)量為中心，切實(shí)發(fā)揮科研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新，提高教學(xué)效率為生長(zhǎng)點(diǎn)，通過扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。下面就以下幾個(gè)方面來總結(jié)本學(xué)期的工作：

一、不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)，努力提升教師科研能力

多年來，我校帶領(lǐng)全體教師緊跟時(shí)代步伐，采用校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)相結(jié)合的方法；定期對(duì)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，做到措施到位。堅(jiān)持把進(jìn)修學(xué)校、市教研室的老師請(qǐng)到我校來指導(dǎo)，讓我校的教育進(jìn)入大師的視野，從而提升我校的教育科研水平，追求學(xué)校教育的卓越發(fā)展。

1、帶領(lǐng)全體教師走科研興校之路，實(shí)現(xiàn)教育觀念、課堂教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、日常教育教學(xué)管理等革新。自學(xué)培訓(xùn)，學(xué)校訂閱教育教學(xué)報(bào)刊，提供給各個(gè)教研組，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)觀念更新；講座式培訓(xùn)，學(xué)校除了不定期聘請(qǐng)有關(guān)專家到校講課，針對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)身說法外，還舉辦各種類型的教學(xué)改革研討會(huì)，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)；遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，給教師注入了新的活力，提升了綜合素質(zhì)；校園文化培訓(xùn)，每月由教研組、青年教師及骨干教師輪流出一 期教研簡(jiǎn)報(bào)，主要圍繞某學(xué)科、某專題、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)

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經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，促使教師獲取教育領(lǐng)域更多更新的信息。2、2010年9月——10月，我校舉行了“太平學(xué)校教研組長(zhǎng)研究課”，“太平學(xué)校骨干教師示范課”活動(dòng)，這些活動(dòng)，充分展示我?！肮歉山處煛嗄杲處煛苯Y(jié)對(duì)子的成績(jī)，為青年教師的茁壯成長(zhǎng)，搭建了很好的平臺(tái)。也給我們的教研組長(zhǎng)、骨干教師提出了更高的要求。

3、積極落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)“班班通”工程。老師們?cè)谌ツ辍鞍喟嗤ā迸嘤?xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步的熟練、恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代多媒體的教學(xué)軟件和工具。并于2010年10月22日——2010年10月30日在我校舉行“安寧市第三屆初中青年教師信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課堂競(jìng)賽”初賽，有效地提升了教師對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用。

另外，2010年11月9日——2010年11月12日，協(xié)同安寧市教研室組織舉辦了“安寧市第三屆初中青年教師信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課堂競(jìng)賽”決賽（歷史、英語(yǔ)、信息技術(shù)學(xué)科），并取得圓滿成功。4、5、2010年12月，我校邀請(qǐng)安寧市教研室主管領(lǐng)導(dǎo)到我校調(diào)研，我校李燕玲、李春梅、李卓穎、蘇紹武四位教師上午進(jìn)行了復(fù)習(xí)課的講授，下午我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組組織了校本教研，通過本次活動(dòng)，我們的教學(xué)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也給我們提出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使老師們對(duì)于復(fù)習(xí)課又有了一個(gè)新的認(rèn)知，受益匪淺。今后我們還將繼續(xù)本著“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”不斷的給我校的校本教研創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。

通過以上培訓(xùn)活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)觀念和各種教學(xué)基本功的更新，在學(xué)校營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、規(guī)范過程管理，落實(shí)微型課題研究

1、“教師微型課題研究”活動(dòng)是我校近幾年來教研方向，它既能強(qiáng)化教師教研的主體意識(shí)，又會(huì)優(yōu)化課堂教學(xué)。在管理中，完善教師對(duì)課題的認(rèn)識(shí)、對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容的選擇。力求做到：把日常教育教學(xué)過程中遇到的真問題、實(shí)問題、小問題，梳理、篩選、提煉成為一個(gè)微型課題。以“小切口、短周期、重過程、有實(shí)效”為特征，以“問題即課題、對(duì)策即研究、收獲即成果”為理念，讓教師在“做中學(xué)、研中做，想好的東西做出來，做好的東西寫出來”。有效引領(lǐng)教師進(jìn)入一種研究狀態(tài)，經(jīng)歷了教育教學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)、反思、解決的過程，在實(shí)踐中觸摸一種本原的研究方法，使教師真正成為教育教學(xué)的主體。有助于教師解決當(dāng)下教育教學(xué)中的迫切問題，不斷攻占教學(xué)小高地，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、我校是一所九年制學(xué)校，中小學(xué)的融合成為我校的教研難點(diǎn)，在安寧市教研室的幫助下，我校承擔(dān)起安寧市教研室申報(bào)成功的規(guī)劃課題《中小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)銜接》的子課題的研究，分別由我校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)：郭寶芬；數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李菊珍和張陽(yáng)春負(fù)責(zé)，對(duì)我校的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行多方位研究，給我校的教研指明的方向。

三、完善集體備課制度：增進(jìn)集體備課實(shí)效性

繼續(xù)推進(jìn)教師的集體備課的研究工作，督促教師高質(zhì)量完成好集體備課的文本文檔和電子文檔，落實(shí)教師的課后反思。

集體備課作為校本教研的重要形式之一，也是我校目前最迫切需要解決的問題之一。在管理中我們是這樣做的：首先學(xué)校組織教師培訓(xùn)，講解教研組集體備課制度與要求，提高教師集體備課意識(shí)，培養(yǎng)合作研究精神。集體備課的程序是：

第一步，由教研組長(zhǎng)在集體備課前先擬定討論課題，安排好集體備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。使每次集體備課具有目的性和針對(duì)性。具體要求，集體備課時(shí)，教師一要備教材、備課標(biāo)，帶著問題參加研討；二要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，科學(xué)地確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及合適的教學(xué)策略與方法。

第二步，集體研討，各抒己見。教師在觀點(diǎn)上相互碰撞，最后共同比較、切磋、完善，確定最佳上課方案。集體備課需要“集中”，更需要平時(shí)的交流。

第三步，教師根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和教師本人的個(gè)性特征，綜合教研組集體備課的意見，制定符合本班特點(diǎn)與個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)方案即進(jìn)行個(gè)性修改。

第四步，任課教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，找出更深層次的問題，并發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，共同學(xué)習(xí)，共同尋求解決的辦法，把一般性經(jīng)驗(yàn)向深層次的理論問題推進(jìn)。

教研組集體制定教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、試講、評(píng)課、修改教案、再上課、再評(píng)課，最后生成教學(xué)案例的整個(gè)過程，是一個(gè)從實(shí)踐到理論再到實(shí)踐，把研究問題不斷引向深入的過程，這個(gè)過程使得教研組的每一名成員在教育教學(xué)理念上和實(shí)踐能力上都得到提升。在實(shí)施過程中存在著以下問題：

1、集體備課活動(dòng)存在形式主義現(xiàn)象。例如：在集體備課時(shí)間，有的教研組雖然集體成員全坐在備課室內(nèi)，但是成員間交流沒有主題，想到哪兒說到哪兒，沒有真正深入研究教學(xué)設(shè)計(jì)。即使討論主題與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，多數(shù)教師也只是念念文章、讀讀計(jì)劃，并沒有真正進(jìn)行深入的教學(xué)研究。

2、集體備課內(nèi)容簡(jiǎn)單、粗糙.集體備課時(shí)教師討論教學(xué)進(jìn)度多，研究教學(xué)設(shè)計(jì)少而且不深入；組織者只分配教師撰寫教案的任務(wù)，沒有組織教師認(rèn)真分析學(xué)生需求；教師間只交換簡(jiǎn)單的教學(xué)資源，不研究如何根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)使

用教學(xué)資源；只是組長(zhǎng)“一言堂”，沒有集體“群英會(huì)”，更沒有成員間智慧的碰撞，理念的交鋒。

3、有些教師對(duì)集體備課積極性不高，有教師甚至以有其他工作為由，不參加集體備課。有些教師即使參加活動(dòng)了，也是“身在曹營(yíng)心在漢”，或者說題外話，或者做自己的事情，不認(rèn)真參與備課活動(dòng)。經(jīng)過認(rèn)真分析，主要原因有：

（1）學(xué)校制度不夠完善和細(xì)化。學(xué)校雖然制定了關(guān)于教師集體備課相關(guān)的規(guī)定，但還不夠健全，還需繼續(xù)完善、細(xì)化，需要為教研組提供細(xì)致的實(shí)施指導(dǎo)。

（2）學(xué)校管理中對(duì)過程督促不夠。學(xué)校管理中對(duì)過程的忽視，導(dǎo)致教師也未對(duì)集體備課活動(dòng)給以足夠的重視。在學(xué)校，集體備課效果好、質(zhì)量高的教研組沒有得到及時(shí)鼓勵(lì)；沒有認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng)和集體備課的教研組，也未受到批評(píng)并得到幫助。

（3）教研組長(zhǎng)職責(zé)不明確。教研組長(zhǎng)在集體備課時(shí)準(zhǔn)備不足，讓教師感覺集體備課活動(dòng)效率低，沒有什么收獲，影響了教師的積極性。

（4）部分教師參與度不高。有些教師平時(shí)喜歡獨(dú)處，很少與人交流，沒有體會(huì)到集體備課的好處；有的教師對(duì)教學(xué)研究沒有興趣，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿意參加集體備課；有的教師缺乏集體備課意識(shí)，各自為戰(zhàn)者多，相互溝通交流者少。

針對(duì)以上存在的問題，下學(xué)期初做改進(jìn)，制定出改進(jìn)的具體措施，讓集體備課發(fā)揮出應(yīng)有的作用，有效實(shí)現(xiàn)資源共享。

四、進(jìn)一步做好骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作

加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也始終是我校工作的重

要內(nèi)容之一。我們從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的培訓(xùn)，努力提高教師的教育教學(xué)和教科研能力，解決教師和學(xué)校的具體問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。在青年教師培養(yǎng)過程中，我們根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，把苗子推上第一線“壓擔(dān)子”，不斷為他們創(chuàng)設(shè)登臺(tái)亮相、脫穎而出的舞臺(tái)，幫助他們迅速成長(zhǎng)。我們一方面通過基本功競(jìng)賽、組織開設(shè)各種類型的公開課，為他們架設(shè)不斷向上攀登的臺(tái)階。在壓擔(dān)子的工作中，我們始終既努力做到知人善任，促其成材，又注重掌握“壓力”的強(qiáng)度，做到張馳有度。比如，在聽課方面，對(duì)新教師我們就實(shí)行了開學(xué)之初的聽匯報(bào)課，中途的隨堂推門聽課，期中考試后的行政聽課。通過聽課形式，一方面對(duì)對(duì)新入校教師進(jìn)行調(diào)查摸底，了解其實(shí)際教學(xué)水平，再據(jù)此制定相應(yīng)的幫教措施；另一方面也是本著督促、幫助、提高的原則，適當(dāng)對(duì)部分青年教師進(jìn)行加壓，促使其迅速成長(zhǎng)，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。在適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的中，需要建設(shè)一支觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，以帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，加快教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)，為此，我校在本學(xué)期將上學(xué)期評(píng)選出來的骨干教師、學(xué)科帶頭人紛紛結(jié)成幫扶對(duì)象，相互結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮骨干的力量。

安寧市學(xué)科帶頭人有： 夏 云（化學(xué)）安 寧 市骨干教師有： 楊 靜（政治）太平學(xué)校骨干教師：

小學(xué)部：李燕玲 向蘭洋 姜玉萍 李春梅 蘇翠華 李卓穎 鄧蘇萍。中學(xué)部：胡光銀 劉平范志娟 呂 瓊 郭寶芬。保障了我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

回顧本學(xué)期的教研工作，盡管取得了一些成績(jī)：

1、青年、骨干教師的培養(yǎng)已經(jīng)步入了穩(wěn)步發(fā)展的軌道，呈現(xiàn)出越來越好的良好局面。

2、對(duì)集體備課的管理方式進(jìn)行的一些嘗試，取得了一些經(jīng)驗(yàn)。

3、教師參與教研的熱情有了較大提高，教研能力得到了增強(qiáng)，營(yíng)造出較為濃厚的教研氛圍。

但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：

對(duì)照教育發(fā)展的新形勢(shì)下對(duì)師資建設(shè)的新要求，我們的差距不小，學(xué)校教科研任務(wù)還很艱巨，主要是教師群體的教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高，教學(xué)風(fēng)格有待進(jìn)一步突現(xiàn)，教科研能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)；學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師隊(duì)伍需進(jìn)一步擴(kuò)大；青年教師的成長(zhǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，中小學(xué)銜接之路還要不斷探索等。今后，我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)教師尤其是中青年教師的力度，促進(jìn)我校教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造太平學(xué)校更美好的未來邁進(jìn)。

安寧市太平學(xué)校教科室

2010-6-25

教科研工作述職報(bào)告 篇8

我是一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中，我卻不甘心平庸，教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)。一直以來，我都堅(jiān)信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步，教研能使我成長(zhǎng)。下面，我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié)：

一、以教科研為要點(diǎn)，走個(gè)人科研成長(zhǎng)之路

科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論，無論是學(xué)校、全鎮(zhèn)，還是全市的教科研活動(dòng)，我都潛心學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐。教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；教研中，我大膽進(jìn)行嘗試；實(shí)踐中，我用理論知識(shí)來武裝自己。每一次的教科研，我都會(huì)思考很多的問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。自20xx年以來，我參加了xx省研究性學(xué)習(xí)課題的研究，所寫的《研究性學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生有效合作》被吸收為xx省研究性學(xué)習(xí)第二屆會(huì)議交流材料。而后，參加了xx市效率課堂的研究，＂一課多研＂等多種教研活動(dòng)。

在全市開展的效率課堂的研究活動(dòng)中，我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想。由于自己出色的表現(xiàn)，200xx年9月，我成為了xx市數(shù)學(xué)骨干教師，并得到xxx老師的好評(píng)，11月指定去參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)十三屆年會(huì)。兩天的會(huì)議，讓我學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多。我所寫的學(xué)習(xí)心得《學(xué)習(xí)收獲成長(zhǎng)》被xx教科研網(wǎng)發(fā)上表。同時(shí)，我還將xx專家在網(wǎng)上加為好友，經(jīng)常與其進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，我又參加了班主任遠(yuǎn)程研修，通過網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討，使我的班主任工作有了新的發(fā)展。

二、以教科研為平臺(tái)，為課堂教學(xué)添彩

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。平日教學(xué)中，我潛心鉆研課堂教學(xué)，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課，我也從不含糊。我知道，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地，那么研討中每一節(jié)公開課、優(yōu)質(zhì)課就是進(jìn)步與成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

20xx年12月，執(zhí)教的《20以內(nèi)加減法的復(fù)習(xí)》在學(xué)校和鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師一致的好評(píng)。20xx，我在全鎮(zhèn)青年教師聽評(píng)課活動(dòng)中執(zhí)教的《厘米的認(rèn)識(shí)》又得到了大家的贊揚(yáng)。而后，在鎮(zhèn)舉行的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我再次執(zhí)教了《米的認(rèn)識(shí)》。

正是自己的不懈追求，我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。x月，我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會(huì)執(zhí)教了一節(jié)《復(fù)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)》，這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。經(jīng)過這次地歷練，我更加成熟了，在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我執(zhí)教的《表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)》被評(píng)為xx市優(yōu)質(zhì)課。

20xx年1月我在全市骨干教師能力測(cè)試中有了出色的表現(xiàn)：我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)》得到教研室xxx老師的好評(píng)，同時(shí)被推薦到煙臺(tái)市參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。短短的四五天時(shí)間，我為煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選準(zhǔn)備了全冊(cè)的備課。到達(dá)煙臺(tái)后，講課的前一天晚上，我們參評(píng)老師進(jìn)行了抽簽，短短的一個(gè)晚上，我精心設(shè)計(jì)了《分類統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在第二天順利地進(jìn)行了講授，被評(píng)為煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課。

今年我又在全市組織的＂一課多研＂的教研活動(dòng)中為全鎮(zhèn)教師執(zhí)教了一節(jié)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》。這次我們將研討的重點(diǎn)放在幾何圖形的教學(xué)上。我和級(jí)部?jī)?nèi)的老師一起研討，我們?cè)诟靼噙M(jìn)行了試課，講了改，改了再講，一次次的研討，帶來一次次的進(jìn)步和精彩。

三、以教科研為樂事，讓所思所想變?yōu)殂U字

在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持勤思、善問、好學(xué)。我利用課余的時(shí)間，對(duì)自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。在教學(xué)《擺的秘密》一課時(shí)，我將課堂中自己無法解答的.疑難問題去尋問高中的物理老師，對(duì)于學(xué)生提出的問題去認(rèn)真思考、分析，將教學(xué)中的一點(diǎn)一滴進(jìn)行整理，所寫的《關(guān)于＂擺的秘密＂的幾點(diǎn)思考》在20xx月的《xx教育》發(fā)表。

我所寫的教育故事《＂借＂來的精彩》在20xx月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，《擺的秘密中的秘密》在20xx年2月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，所寫的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和20xx年在xx小教會(huì)上發(fā)表。

在從＂教師型＂向＂研究型＂教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。在今后教科研的道路上，我將繼續(xù)探索和追求。

研會(huì)工作述職報(bào)告

一份優(yōu)秀報(bào)告應(yīng)該要包含哪些方面呢？在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，都會(huì)使用到報(bào)告。報(bào)告的主要作用是上下溝通，在本文中我們將從多個(gè)角度來分析“研會(huì)工作述職報(bào)告”，以下信息僅供您參考已知！

研會(huì)工作述職報(bào)告 篇1

研會(huì)工作述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家好！我是研會(huì)主席小明，在這里向大家匯報(bào)我們研會(huì)在過去一年的工作情況和取得的成績(jī)。

一、工作總結(jié)

過去一年，研會(huì)全體成員緊緊圍繞“攜手共進(jìn)，共謀發(fā)展”的主題，積極開展各項(xiàng)工作。我們組織了一系列的學(xué)術(shù)講座和分享會(huì)，邀請(qǐng)了多位知名學(xué)者和專家來校交流探討，拓寬了同學(xué)們的學(xué)術(shù)視野。我們組織了多場(chǎng)專題研討會(huì)和論文指導(dǎo)活動(dòng)，幫助同學(xué)們提高學(xué)術(shù)水平和寫作能力。我們還積極參與學(xué)校的各類比賽和競(jìng)賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、工作亮點(diǎn)

1.學(xué)術(shù)講座豐富多彩

在過去一年里，我們邀請(qǐng)了多位知名學(xué)者和專家來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、歷史等各個(gè)領(lǐng)域。這不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也豐富了同學(xué)們的學(xué)術(shù)生活。

2.專題研討會(huì)取得良好效果

研會(huì)組織了多場(chǎng)專題研討會(huì)，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和前沿話題。通過專家的解讀和同學(xué)們的研討，取得了良好的效果，促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)術(shù)交流和合作。

3.論文指導(dǎo)活動(dòng)得到同學(xué)們的好評(píng)

研會(huì)還組織了多場(chǎng)論文指導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的論文進(jìn)行指導(dǎo)和修改，取得了良好的效果，并得到了同學(xué)們的好評(píng)。這不僅提高了同學(xué)們的寫作能力，也提升了他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

三、工作反思

在過去一年的工作中，我們也存在一些不足和問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是活動(dòng)組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)，存在一些漏洞和疏忽；二是團(tuán)隊(duì)合作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，存在一些溝通不暢和合作不夠默契的情況；三是活動(dòng)宣傳不夠到位，存在一些同學(xué)不知道活動(dòng)信息的情況。

四、工作展望

未來一年，我們將繼續(xù)秉承“攜手共進(jìn)，共謀發(fā)展”的理念，努力做好研會(huì)工作，不斷提高工作質(zhì)量和水平。具體來說，我們將繼續(xù)開展學(xué)術(shù)講座和專題研討會(huì)，邀請(qǐng)更多的知名學(xué)者和專家來校交流；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高組織能力和效率；加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，提高同學(xué)們的參與度和積極性。

研會(huì)工作述職報(bào)告 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是研會(huì)的一員，今天非常榮幸可以向大家做一份關(guān)于研會(huì)工作的述職報(bào)告。在過去的一年里，我們團(tuán)隊(duì)共同努力，取得了許多成績(jī)，也遇到了一些挑戰(zhàn)。在此，我將結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)歷和團(tuán)隊(duì)合作成果，向大家詳細(xì)匯報(bào)研會(huì)工作的情況。

我想回顧一下我們研會(huì)在過去一年所做的工作。作為研會(huì)的一員，我參與了多個(gè)項(xiàng)目的策劃和執(zhí)行過程。其中，我們最大的一個(gè)項(xiàng)目是“未來教育發(fā)展研究計(jì)劃”。該計(jì)劃旨在探討未來教育的發(fā)展方向，為教育行業(yè)提供創(chuàng)新思路和可行性建議。在這個(gè)項(xiàng)目中，我負(fù)責(zé)收集相關(guān)資料和整理數(shù)據(jù)，參與討論，并撰寫研究報(bào)告。通過團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們成功完成了這個(gè)項(xiàng)目，并受到了教育界的好評(píng)。

除此之外，我們還組織了多次主題討論會(huì)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)專家和學(xué)者參與，深入探討了當(dāng)今社會(huì)面臨的重要問題，并探討了解決方案。通過這些活動(dòng)，我們不僅加深了對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的理解，也促進(jìn)了與外界的交流和合作。

在團(tuán)隊(duì)合作方面，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力是我們最大的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有各自的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，但我們能夠有效地協(xié)作，共同努力，最終實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)。無論是繁忙的工作任務(wù)還是突發(fā)的問題，我們都能夠團(tuán)結(jié)一致，迎接挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)合作的技巧和方法，也提高了自己的組織能力和溝通能力。

當(dāng)然，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，我們經(jīng)常面臨時(shí)間緊迫、資源不足、信息不全等問題。有時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員之間也會(huì)出現(xiàn)意見分歧和溝通不暢的情況。但是，通過團(tuán)隊(duì)的共同努力和溝通協(xié)調(diào)，我們總是能夠找到解決方案，全力以赴完成工作。

過去一年，我積極參與研會(huì)的工作，兢兢業(yè)業(yè)，取得了一些成績(jī)。但同時(shí)，我也意識(shí)到自己還存在許多不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高工作效率，為研會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，也感謝研會(huì)給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。我相信，在大家的共同努力下，我們研會(huì)的明天一定會(huì)更加美好。謝謝！

研會(huì)工作述職報(bào)告 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是XX部門的XXX，今天非常榮幸能夠在這里向大家報(bào)告我的研會(huì)工作情況。

一、工作內(nèi)容

今年以來，我所參與的研討會(huì)涉及多個(gè)方面，包括市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。我不僅參加了會(huì)議，還主持了一些小組討論，負(fù)責(zé)撰寫了多份研究報(bào)告。在這些工作中，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，不斷與同事們交流和合作，取得了一定的成績(jī)。

二、工作成果

在參與市場(chǎng)營(yíng)銷研究方面，我深入了解了市場(chǎng)趨勢(shì)和消費(fèi)者需要，幫助公司調(diào)整了產(chǎn)品定位和宣傳策略，提高了銷售額。在人力資源管理研究方面，我?guī)椭窘⒘艘惶淄晟频娜瞬排囵B(yǎng)計(jì)劃，提高了員工的工作滿意度和團(tuán)隊(duì)凝聚力。在創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究方面，我提出了一些創(chuàng)意方案，為公司的產(chǎn)品更新?lián)Q代提供了新思路。

三、工作感悟

在這一年的研會(huì)工作中，我深刻感受到了合作的重要性。只有與同事們共同努力，才能取得更大的成績(jī)。我還意識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。我也清楚地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量，只有團(tuán)結(jié)一致，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

四、未來展望

未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)參與研討會(huì)和培訓(xùn)，拓展自己的視野，深入研究各種問題，為公司的未來提供更多的創(chuàng)新方案。我也將積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與同事們共同努力，實(shí)現(xiàn)更大的成就。

我將繼續(xù)保持奮發(fā)向上的精神，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持和信任，小編感謝您的閱讀！

希望我們的研會(huì)工作能夠取得更好的成績(jī)，公司的發(fā)展能夠越來越好！謝謝！

研會(huì)工作述職報(bào)告 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是xxx研會(huì)的負(fù)責(zé)人，在這一段時(shí)間里，我有幸能夠領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同努力，完成了一些工作，現(xiàn)在我將向大家匯報(bào)我所承擔(dān)的工作及成果。

在這段時(shí)間里，我們研會(huì)舉辦了多次講座和活動(dòng)，吸引了眾多同學(xué)積極參與。比如我們組織了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座，邀請(qǐng)了多位成功創(chuàng)業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn)，受到了廣大同學(xué)的歡迎。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們獲得了很多啟發(fā)和幫助，也提升了他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣。

我們還開展了一些志愿活動(dòng)，積極參與社會(huì)公益事業(yè)。我們組織了一次環(huán)保志愿活動(dòng)，去附近的社區(qū)清理環(huán)境垃圾，受到了居民們的贊賞。通過這次活動(dòng)，我們不僅提高了環(huán)保意識(shí)，也增進(jìn)了與社區(qū)的聯(lián)系，為社會(huì)獻(xiàn)出了一份愛心和力量。

我們還與其他學(xué)生組織合作，共同舉辦了一場(chǎng)文化交流活動(dòng)，吸引了廣泛的參與和關(guān)注。在這次活動(dòng)中，我們展示了不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色，讓同學(xué)們更加了解和尊重不同文化，促進(jìn)了校園文化交流和融合。

我想說的是，這一切工作的背后，離不開團(tuán)隊(duì)的支持和共同努力。大家在每一次活動(dòng)中都積極參與，克服困難，取得了一定的成績(jī)，我由衷感謝每一位團(tuán)隊(duì)成員的付出和努力。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提升研會(huì)的影響力和知名度，吸引更多的同學(xué)參與到我們的活動(dòng)中來，共同創(chuàng)造更加美好的校園文化和社會(huì)環(huán)境。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)關(guān)心和支持我們的工作，謝謝！

研會(huì)負(fù)責(zé)人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

研會(huì)工作述職報(bào)告6篇

欄目小編為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“研會(huì)工作述職報(bào)告”的精彩文章，最近你是否需要寫一篇崗位述職報(bào)告呢？時(shí)間總是在不經(jīng)意之間逝去，我們需要對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)并且寫崗位的述職報(bào)告。述職報(bào)告是對(duì)自己工作方式方法、工作態(tài)度和工作能力的描述和總結(jié)，請(qǐng)瀏覽本文所述的相關(guān)鏈接和資源！

研會(huì)工作述職報(bào)告(篇1)

xx年對(duì)我而言，是非常重要的一年。在擔(dān)任支行營(yíng)運(yùn)主管期間，帶領(lǐng)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)圍繞“安全、優(yōu)質(zhì)、高效”的會(huì)計(jì)營(yíng)運(yùn)目標(biāo), 堅(jiān)持”安全就是增效“的理念，把做好支行的規(guī)章制度執(zhí)行、內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)防范、提升柜員服務(wù)技能、效率、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)作為目標(biāo)而努力奮斗，發(fā)揮了自己在本職崗位上應(yīng)有的作用，確保了支行全年會(huì)計(jì)工作圓滿安全完成。 現(xiàn)將本人xx年會(huì)計(jì)主管工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)交通銀行總行及分行會(huì)計(jì)管理工作的要求和指導(dǎo)精神，認(rèn)真履行營(yíng)運(yùn)主管的職責(zé)。

1、在工作中，本人始終保持高度的責(zé)任心和事業(yè)心，保持強(qiáng)烈的集體主義觀念，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)金融政策和規(guī)章制度，工作上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。

2、根據(jù)支行xx年年度人員內(nèi)部輪崗的安排，認(rèn)真分析梳理，對(duì)支行現(xiàn)有人員進(jìn)行了崗位設(shè)置和不相容崗位的分工，落實(shí)完善了支行的崗位責(zé)任制和分級(jí)授權(quán)責(zé)任制，達(dá)到了人力資源的良好利用率。

3、日常工作中強(qiáng)抓營(yíng)運(yùn)管理重要環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)防范。采用監(jiān)督、檢查、輔導(dǎo)、授權(quán)、審核等多種方式，按頻度和質(zhì)量要求，完成盡責(zé)事項(xiàng)、實(shí)施日常管理，做到有據(jù)可查、規(guī)范有序。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)業(yè)務(wù)和環(huán)節(jié)的控制，對(duì)異?，F(xiàn)金支付進(jìn)行嚴(yán)格審批與報(bào)備；強(qiáng)化全員提高自助設(shè)備現(xiàn)金分流率的意識(shí)，有效引導(dǎo)客戶分流；庫(kù)存現(xiàn)金限額管理和大額現(xiàn)金反假工作由專人負(fù)責(zé)，有條不紊；分析查找支行薄弱關(guān)鍵問題，合理解決問題，提高質(zhì)效；定期組織全員對(duì)風(fēng)險(xiǎn)案例的分析和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)員工風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，規(guī)范柜面業(yè)務(wù)操作，防微杜漸。

二、強(qiáng)化內(nèi)控管理，提升合規(guī)經(jīng)營(yíng)水平

1、作為支行的運(yùn)營(yíng)主管，主要履行會(huì)計(jì)監(jiān)督及防范風(fēng)險(xiǎn)的職能。

我嚴(yán)格執(zhí)行以經(jīng)濟(jì)資本為核心的風(fēng)險(xiǎn)和效益約束機(jī)制、以經(jīng)濟(jì)增加值為核心的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，努力追求業(yè)務(wù)發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)控制的內(nèi)在統(tǒng)一。堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，進(jìn)一步完善防范案件的長(zhǎng)效機(jī)制，努力從源頭上防范案件的發(fā)生。加強(qiáng)合規(guī)教育，努力實(shí)現(xiàn)人人懂得合規(guī)、主動(dòng)遵循合規(guī)、盡職維護(hù)合規(guī)的工作目標(biāo)。使每個(gè)人加強(qiáng)警惕，做好內(nèi)控管理，防范金融風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)無違規(guī)無差錯(cuò)。

2、認(rèn)真履職，正確處理內(nèi)控與發(fā)展的關(guān)系，有效防控營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)和合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。

根據(jù)點(diǎn)客戶群體、業(yè)務(wù)發(fā)展需要，營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，合規(guī)高效的營(yíng)運(yùn)執(zhí)行力，為支行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的開展、落地保駕護(hù)航。

3、認(rèn)真組織年終決算各項(xiàng)業(yè)務(wù)及賬務(wù)清理工作，嚴(yán)格按要求和規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)，精心組織，親力親為地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：核對(duì)帳務(wù)、清理各項(xiàng)資金、年終決算測(cè)試、核實(shí)損益、編制報(bào)表、上報(bào)各類自查報(bào)告等。保證了xx年度會(huì)計(jì)決算的順利進(jìn)行，無差錯(cuò)事故發(fā)生。

4、重視銀企對(duì)帳工作和電子對(duì)賬推廣工作，及時(shí)根據(jù)分行結(jié)算部下發(fā)的銀企對(duì)帳回收的情況，主動(dòng)聯(lián)系加緊催收。特別是針對(duì)財(cái)務(wù)人員變動(dòng)，地址變更等問題，支行克服時(shí)間緊、人員少、工作量大的困難，在年底將帳務(wù)及時(shí)核對(duì)完畢，進(jìn)一步維護(hù)好我行與企業(yè)的良好合

4 作關(guān)系。

三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，從基礎(chǔ)入手，著力于運(yùn)營(yíng)人員的安全素質(zhì)培養(yǎng)，保障支行的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)。

1、加強(qiáng)對(duì)監(jiān)控錄像的管理。嚴(yán)格按分行對(duì)監(jiān)控錄像管理回放的要求，每周認(rèn)真抽查回放錄像，全月將所有柜員的監(jiān)控均能全部調(diào)閱，在回放中發(fā)現(xiàn)柜員的不規(guī)范現(xiàn)象，耐心地給柜員講解原因和后果，以減少事故隱患；對(duì)于發(fā)現(xiàn)的其它問題均能及時(shí)聯(lián)系相關(guān)職能部門，督促完善，確保錄像資料完整清晰和有效性。

2、認(rèn)真審核柜員的傳票，及時(shí)處理后督下發(fā)的差錯(cuò)。加強(qiáng)對(duì)新行員和差錯(cuò)較多柜員的傳票審核，使差錯(cuò)率得到較好的控制。遇后督的查詢及差錯(cuò)下發(fā)，做到逐筆核對(duì)并與柜員共同分析差錯(cuò)原因晨會(huì)講解，認(rèn)真登記柜員差錯(cuò)臺(tái)帳，督促柜員整改杜絕再范。

3、加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)輔導(dǎo)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練，制定支行《內(nèi)控獎(jiǎng)懲積分考核機(jī)制管理辦法》，有效激勵(lì)員工，確保風(fēng)險(xiǎn)防范工作和531培訓(xùn)有序開展，執(zhí)行制度不走樣。精心組織晨會(huì)學(xué)習(xí)，及時(shí)對(duì)總分行風(fēng)險(xiǎn)提示清單進(jìn)行分析傳達(dá)、對(duì)新業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)、做好班前、班中、班后檢查通報(bào)、后督差錯(cuò)的講評(píng)、以及監(jiān)控回放中出現(xiàn)的問題進(jìn)行逐一講解等。定期上報(bào)風(fēng)險(xiǎn)排查報(bào)告，對(duì)管理風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)、安全風(fēng)險(xiǎn)等環(huán)節(jié)逐一排查，積極整改，員工遵章守制的意識(shí)得到了提高。多渠道的培養(yǎng)和教育員工樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，使員工意識(shí)到自己是風(fēng)險(xiǎn)管理體系中的一部分，切實(shí)貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章必循，加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行力。

本人工作中存在的不足：

1、內(nèi)部精細(xì)化管理有待提高，內(nèi)控監(jiān)控力度不到位。由于不能顧及諸多工作全權(quán)管理到位，員工的業(yè)務(wù)技能亟待提高，有時(shí)會(huì)疲于應(yīng)付日常工作，管理精細(xì)化不高。

2、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控意識(shí)與系統(tǒng)更新不同步。由于總行531系統(tǒng)上線及各項(xiàng)清理工作緊鑼密鼓的開展，新業(yè)務(wù)系統(tǒng)內(nèi)容更新加快，自身學(xué)習(xí)的節(jié)奏還需同步跟進(jìn)，考慮不夠全面。在今后的工作中，定會(huì)努力克服自身不足，及時(shí)學(xué)習(xí)和掌控，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，更好把握規(guī)章制度，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

3、支行服務(wù)還有待提高，員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達(dá)到適應(yīng)銀行高強(qiáng)度業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的能力，xx年主要從服務(wù)和制度的執(zhí)行上及提高員工素質(zhì)上入手，提高我們支行運(yùn)營(yíng)人員的工作能力和服務(wù)水平。

研會(huì)工作述職報(bào)告(篇2)

任教以來，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)給了我們語(yǔ)文教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深知自己在教學(xué)上的不足，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一。 通過學(xué)習(xí)，我真正確立語(yǔ)文教育的新理念，克服以往在語(yǔ)文教

學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語(yǔ)文教師，提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

二。 “知識(shí)也有保質(zhì)期”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能

是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，打破堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

三。 教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)

生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過語(yǔ)言進(jìn)行交流，也可以通過表情、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)交流。

四。 在教學(xué)進(jìn)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新課標(biāo)要求語(yǔ)文知

識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性，積極主動(dòng)地參與，特別要注重探索和研究的過程。提倡獨(dú)立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵(lì)自主寫作、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵(lì)有獨(dú)到的見解，鼓勵(lì)用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。

五。 教學(xué)活動(dòng)中，作為教師要做好學(xué)生的組織者。教師要充分信任

學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子們，俯下身子看孩子們的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要“解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間”，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的語(yǔ)文教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。我會(huì)更加努力，開展時(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng)，構(gòu)建和諧高效的語(yǔ)文課堂。

研會(huì)工作述職報(bào)告(篇3)

在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研潛力和學(xué)校整體的教研實(shí)效，是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的“校本工程”。

所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精神下，本學(xué)期個(gè)人的研修經(jīng)歷如下：

1、自主學(xué)習(xí)：

教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選取和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高。

2、觀摩研討：

以年級(jí)組、教研組為單位，圍繞必須的主題，定期組織教學(xué)觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng)。

3、師徒結(jié)對(duì)：

充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

4、實(shí)踐反思：

倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告，并透過組織論壇、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)，分享教育智慧，提升教育境界。

5、課題研究：

立足自身發(fā)展實(shí)際，學(xué)校和骨干教師用心申報(bào)和參與各級(jí)教育科研課題的研究工作，認(rèn)真落實(shí)研究過程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(zhǎng)。

6、專題講座：

結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進(jìn)行專題理論講座。

7、校干引領(lǐng)：

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，帶頭出示公開課、研討課，參與本校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

8、網(wǎng)絡(luò)研修：

充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，個(gè)性是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，借助教師教育博客等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開展。

我們認(rèn)識(shí)到：一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興校”的道路，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。

研會(huì)工作述職報(bào)告(篇4)

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是我們工作室的《打造精彩課堂--讓我們的美術(shù)課堂更精彩策略初探》的分析、討論等，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前準(zhǔn)備的策略使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問題和困惑。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

第一、通過學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng)，視野逐漸開闊，教育教學(xué)方法不斷更新。

第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。自身不斷的'學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第四、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

第五、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級(jí)討論，積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)培訓(xùn)各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念。

總之，這次培訓(xùn)為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

研會(huì)工作述職報(bào)告(篇5)

在過去的20xx年里，從初進(jìn)x公司至現(xiàn)今，足有x個(gè)月的時(shí)間。在這x個(gè)月的時(shí)間里面，個(gè)人能力飛躍性的提升，暫且不論。但是，個(gè)人成長(zhǎng)還是有的。這也得力于公司的信任和培養(yǎng)。下面對(duì)個(gè)人工作職責(zé)作一些簡(jiǎn)單的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

在公司里，本人擔(dān)任內(nèi)務(wù)的職位，主要負(fù)責(zé)開單與出納工作。還有其他一些展廳日常工作的監(jiān)督，也在個(gè)人的工作范疇內(nèi)，分類總結(jié)如下：

一、開單

此項(xiàng)工作需要做到足夠的仔細(xì)、認(rèn)真、謹(jǐn)慎。對(duì)于產(chǎn)品的專業(yè)知識(shí)也要有一定的認(rèn)知。如此一來，就能避免很多工作上的失誤。還需特別注意數(shù)據(jù)方面的。對(duì)于這份工作，我需要提升的地方還有很多，例如：應(yīng)更仔細(xì)認(rèn)真，盡量避免出錯(cuò)。效率的提升，仍需加強(qiáng)。做到更快更準(zhǔn)，才是最終目標(biāo)!

二、出納

展廳日常收支工作管理，做到數(shù)目清晰明確，日清月結(jié)。做好登記明細(xì)，以免出現(xiàn)疏漏。當(dāng)天收支情況及時(shí)輸入電腦。在過去的半年里，做得未夠好，來年必須完善。

以上是職責(zé)范圍內(nèi)最主要的工作，毋需置疑，必需竭盡所能做到!此外，還有很多展廳的日常工作需要注意。包括：早會(huì)記錄、展廳人員出入登記、客流量登記、電腦日常工作的維護(hù)、公司xx群信息的及時(shí)傳達(dá)。另外還有展廳樣板的維護(hù)：樣板的出倉(cāng)，必須經(jīng)過公司的審批，做好登記以及相關(guān)的手續(xù)，展廳的出倉(cāng)樣板，需及時(shí)作好補(bǔ)充。還有展廳衛(wèi)生的維護(hù)，屬于個(gè)人負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域，必須每天做到位，龍頭、五金配件的維護(hù)，每月至少打蠟一次。這些工作盡管瑣碎，但是，卻高度體現(xiàn)個(gè)人的工作責(zé)任心。力所能及的事，更需要在細(xì)節(jié)上完善。因此，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，非常必要。

以上工作總結(jié)不盡詳細(xì)，并且，日常工作中也有諸多疏漏的地方。希望在這次對(duì)于過往工作的審視中，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，來年逐步完善!

20xx，已是過去式。惟有展望未來，xx公司的精彩不容錯(cuò)過!

研會(huì)工作述職報(bào)告(篇6)

在過去的20__年里，從初進(jìn)弘泰公司至現(xiàn)今，足有十個(gè)月的時(shí)間。在這十個(gè)月的時(shí)間里面，個(gè)人能力飛躍性的提升，暫且不論。但是，個(gè)人成長(zhǎng)還是有的。這也得力于公司的信任和培養(yǎng)。下面對(duì)個(gè)人工作職責(zé)作一些簡(jiǎn)單的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

在公司里，本人擔(dān)任內(nèi)務(wù)的職位，主要負(fù)責(zé)開單與出納工作。還有其他一些展廳日常工作的監(jiān)督，也在個(gè)人的工作范疇內(nèi)，分類總結(jié)如下：

1、開單

此項(xiàng)工作需要做到足夠的仔細(xì)、認(rèn)真、謹(jǐn)慎。對(duì)于產(chǎn)品的專業(yè)知識(shí)也要有一定的認(rèn)知。如此一來，就能避免很多工作上的失誤。還需特別注意數(shù)據(jù)方面的。對(duì)于這份工作，我需要提升的地方還有很多，例如：應(yīng)更仔細(xì)認(rèn)真，盡量避免出錯(cuò);效率的提升，仍需加強(qiáng)。做到更快更準(zhǔn)，才是最終目標(biāo)!

2、出納

展廳日常收支工作管理，做到數(shù)目清晰明確，日清月結(jié)。做好登記明細(xì)，以免出現(xiàn)疏漏。當(dāng)天收支情況及時(shí)輸入電腦。在過去的半年里，做得未夠好，來年必須完善。

以上是職責(zé)范圍內(nèi)最主要的工作，毋需置疑，必需竭盡所能做到!此外，還有很多展廳的日常工作需要注意。包括：早會(huì)記錄、展廳人員出入登記、客流量登記、電腦日常工作的維護(hù)、公司q群信息的及時(shí)傳達(dá)。另外還有展廳樣板的維護(hù)：樣板的出倉(cāng)，必須經(jīng)過公司的審批，做好登記以及相關(guān)的手續(xù)，展廳的出倉(cāng)樣板，需及時(shí)作好補(bǔ)充。還有展廳衛(wèi)生的維護(hù)，屬于個(gè)人負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域，必須每天做到位，龍頭、五金配件的維護(hù)，每月至少打蠟一次。這些工作盡管瑣碎，但是，卻高度體現(xiàn)個(gè)人的工作責(zé)任心。力所能及的事，更需要在細(xì)節(jié)上完善。因此，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，非常必要。

以上工作總結(jié)不盡詳細(xì)，并且，日常工作中也有諸多疏漏的地方。希望在這次對(duì)于過往工作的審視中，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，來年逐步完善!

20__，已是過去式。惟有展望未來―20__、20__、20__...弘泰公司的精彩不容錯(cuò)過!