童年的水墨畫作文

童年的水墨畫作文。

如何在作文中把自己的生活全部寫出來呢？寫作是讓學(xué)生表現(xiàn)自己特色和長處的重要手段，通過寫作我們可以更好地認(rèn)識自己的內(nèi)心。寫作文沒有詞匯，一提起筆來就覺得很難寫，我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹巴甑乃嬜魑摹?，如果您對這個話題有所興趣請跟進(jìn)我們的網(wǎng)站！

童年的水墨畫作文 篇1

草地上

聽不見城市里人叫車喊，

哪管他城市喇叭聲高。

足球在我們腳下滾來滾去，

小草在我們腳下綠的可愛。

陽光從腳下悄悄爬上頭頂，

也想看我們精彩的足球賽。

湖面

小船在湖面上輕輕蕩漾，

湖面像鏡子一樣平靜。

小船被湖水染綠了，

船上停著一隊(duì)花蝴蝶。

忽然撲通一聲蝴蝶飛走了，

水里的魚兒歡快的吃著孩子們?nèi)酉碌拿姘?/p>

泳池

像剛下水的鴨群，

扇動翅膀拍水戲耍。

一雙雙小手潑著一波波浪花，

你潑我打，好不熱鬧。

是哪個小胖子一下跳入水中，

濺起千層白浪花。

廣東深圳寶安區(qū)寶民小學(xué)五年級:癲馬行空

童年的水墨畫作文 篇2

教室

聽不見教室里那陣陣讀書聲，

哪管老師在講臺上聲嘶力竭的講課。

一雙雙眼光聚焦在講臺上，

腦子里滿是學(xué)習(xí)的事。

手慢慢地翻動書頁，

似乎也想隨著主人一起學(xué)習(xí)。

溪邊

水面上濺起一點(diǎn)一點(diǎn)的漣漪，

垂直的銀線隨著風(fēng)兒擺動著，

水漸漸的平靜下來，

忽然釣竿彎了，

只見釣竿忽上忽下，

帶來的是誘人的小魚和小蝦。

山丘

像剛回家的刺猬一樣，

撥開雙腿快速奔跑。

一張張小嘴喝著鮮甜的露水，

一雙雙耳朵仔細(xì)的聆聽聲音。

是哪只昆蟲在扇動翅膀飛翔，

又是哪家的孩子調(diào)皮嬉戲。

江上

江面上蕩起一圈又一圈波紋，

像魚兒一樣頑皮，

露出那圓滾滾的小腦袋。

像白鵝那樣優(yōu)雅，

張開雙手慢慢地游。

江上到處充滿著笑聲和快樂。

商場

聞不出蛋糕的縷縷芳香，

摸不了玩具那俏皮的外殼。

但看得見，

商店里是多么的繁榮，

小孩子嘻嘻哈哈地喝著飲料，

不時地把薯片往嘴里送，

這樣的生活是多么悠閑自在?。?/p>

童年的水墨畫看不見，摸不著。

它存在與我們的內(nèi)心深處，

直至永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

童年的水墨畫作文 篇3

童年是一曲動聽的歌，是串串花叢中傳出的歡樂笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……

在溪邊，長滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長發(fā)，正對著“鏡子”欣賞著自己的美麗呢。忽然，傳來一群孩子的歡笑聲，打破了這里的寧靜。孩子們在溪邊跑著、鬧著，還時不時坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉?biāo)榱?，留下的是一灘水花花。孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來。溪邊又恢復(fù)了寧靜，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一只紅蜻蜓飛過來站在了魚竿上他們都沒發(fā)現(xiàn)。忽然，魚上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。

多么美好的情景！多么美麗的水墨畫！

童年的水墨畫作文 篇4

田園

微風(fēng)輕拂過剛種下的水稻，

聽見農(nóng)夫輕哼著鄉(xiāng)間小調(diào)。

青蛙呱呱地鬧，

柳樹舞者枝條。

突然一只蝴蝶飛過，

馬上追著它跑。

院里

天氣冷嗖嗖的，

雖然穿著棉襖。

小伙伴的臉被凍得通紅，

一時想不起玩什么好。

不知是誰向我扔了雪球，

一下就被硬雪球咋了個包。

山頂

爬上了山頂，

看見一群飛鳥。

山周圍幾戶人家，一陣炊煙裊裊。

呼吸著清新的空氣，

對著天空大吼大叫。

童年的水墨畫作文 篇5

花叢，

蝴蝶停在綠葉上微微振翅，

蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。

綠草布滿了整個空地，

調(diào)皮的孩子互相嬉戲，

歡聲笑語融入整個草地。

“哈哈哈——”

“哈哈哈——”

榕樹下，

水珠在青青荷葉上滾動，

蛙鳴一聲一聲富有節(jié)奏。

簇簇枝葉長滿榕樹，

更想在樹下品味書香。

哪知自己在現(xiàn)實(shí)中，

卻沉醉在美麗的仙境。

學(xué)校，

聽不見小鳥在枝頭歌唱，

只是讀書聲傳遍校園，

書頁在課桌輕輕翻動，

墨水從筆尖慢慢的流出，

小手高高舉在老師跟前，

也想向老師訴說自己的心聲。

童年的水墨畫作文 篇6

草地

小草在春風(fēng)中慢慢成長，

幾棵小樹在春風(fēng)中歌唱。

一群白鴿在天空中翱翔，

輕輕推開在心靈中的窗。

一圈圈波紋在心中蕩漾，

一不小心和影子悄悄相撞。

小溪

小溪里流淌著一縷青草，

小魚小蝦都過來湊熱鬧。

小溪里充滿了浪花的歡笑，

一葉小船在溪邊停靠。

溪邊的大柳樹上知了在不停的鳴叫，

青蛙入水受不了它的吵鬧。

操場

下課鈴響我們沖向操場，

短短十分鐘校園里就變了樣。

你追我趕一幅歡樂的景象，

這邊玩跳繩，那邊奔跑忙。

操場上隊(duì)員們熱情激昂，

上課鈴響，校園又恢復(fù)了平靜和安詳。

童年的水墨畫作文 篇7

童年是五彩的。一個玩具就是一個童話；一位伙伴就是一份快樂，一種游戲就是一份追求……那一幅幅溫馨的童年生活的畫卷是我們心中的寶藏。而我童年時的小村莊卻令我難忘。

我童年的小村莊是我的樂園。不必說那肥碩的大公雞，溫順的狗兒，怪癖的貓兒；也不必說神秘的金龜子，可愛的西瓜蟲，勤勞的螞蟻。單是小樹林這一帶就有無限趣味。每當(dāng)夏天來臨時，這里各種各樣的居民們就開始演奏它們的歡樂頌。蟋蟀彈著琴，蟬兒唱著歌……說到蟬，最有趣的莫過于捉蟬了。那時，我?guī)讉€鄰家的哥哥拿著幾根細(xì)細(xì)長長的樹枝，從外公的倉庫里蘸了點(diǎn)強(qiáng)力膠水，便一陣風(fēng)似的沖向小林子。聽哥哥說，捕蟬時是不能出聲的，而且眼力要好，所謂眼疾手快?？墒牵瑢τ谖夷敲葱〉暮⒆?，總免不了要嚷嚷，好不容易哥哥發(fā)現(xiàn)了一只蟬，正要伸出竹枝，卻被我的興奮一喊，飛走了。以后，只要是捕蟬，另一個哥哥總是捂住我的嘴，不讓我出聲，害怕我壞了好事。終于，我自己發(fā)現(xiàn)了蟬，剛要上前，地上的樹枝卻拌了我一腳，重心不穩(wěn)便撲向前去，于是便哇哇地哭了。兩個哥哥無奈也只能拉著我，用捉住蟬逗我開心，那蟬裝在竹籠子里，不停地叫喚著，也不停地向我張望，我總喜歡拉住它的翅膀，看它“痛天欲生”的樣子便哈哈大笑，也就這樣他們捉住的蟬送到我手上總活不過當(dāng)晚，哥哥們也哭笑不得，說他們晚上變成厲鬼會來尋我的，我害怕極了，總要抱著媽媽睡覺。

現(xiàn)在，那小村莊拆了，現(xiàn)在，我又到哪里去重溫我童年的夢啊……

童年的水墨畫作文 篇8

夏日

太陽炙烤著大地，

冰淇淋慢慢的融化，

頭上留下來的一滴滴汗珠，

浸濕了我們的衣服。

荷花盛開著，

給夏日增添了一分生機(jī)。

楊柳

垂柳把風(fēng)婆婆當(dāng)做梳子，

像女孩一樣亭亭玉立。

人們在樹下乘涼，

樹上站著一只杜鵑鳥，

撲哧一聲飛走了，

留下的是小朋友們的歡樂的聲音。

河邊

一條明如玻璃的帶子，

蜿蜿蜒蜒，似乎沒有盡頭。

小魚兒跳出水面，

和太陽公公打招呼。

旁邊站著一排高大的守護(hù)者，

一直筆直的站著。

童年的水墨畫作文 篇9

家里

聞不見飯菜的香味，

聽不見電視的聲音。

鉛筆快速的動著，

臉上露出了焦急的色，

好想快點(diǎn)兒

寫完作業(yè)。

河邊

換上漂亮的泳衣，

跳進(jìn)清澈的小河。

歡快的在水里撲騰。

在水里哈哈大笑，

好想變成一條小魚兒。

上課

聽著老師講解課文，

看著教室里的黑板。

課本在課桌上，

來回翻動。

不想馬上

就下課。

操場

躺在綠油油的操場上，

聽著小鳥歡叫。

臉上浮起了，

一絲絲會心的微笑，

不想離開操場

童年的水墨畫作文 篇10

教室

粉筆在黑板上“沙沙”作響，

水筆在本子上龍飛鳳舞。

還有幾張?zhí)詺獾男〖垪l，

經(jīng)過幾雙稚嫩的小手，

變成一俱俱“贓物”。

操場

又有幾個足球被抱著進(jìn)了球門，

又有幾根跳繩被綁在一起耍，

單杠上又出現(xiàn)了幾個身影。

鈴聲再度響起，

操場已變得空蕩蕩了。

司令臺

圍欄的麻繩成了秋千，

階梯的木板成了滑梯，

鉛畫紙一卷變成了話筒。

臺上儼然成了舞臺、講臺，

臺下觀眾各自欣賞起來。

童年的水墨畫作文 篇11

聽不見街頭的喧囂，

看不見城市的繁華。

小鳥歡快的歌唱，

蝴蝶盡情的舞蹈。

忽然響起了自豪的歡笑，

知了在我的手中蹦跳。

池塘，

鴨群在水中玩耍，

梳理自己潔白的毛發(fā)。

魚兒在池中嬉戲，

濺起透明的浪花。

孩子們在池塘里游泳，

和蝌蚪青蛙笑哈哈。

校園，

清晨這美好的時光，

孩子們背著書包上學(xué)堂。

操場上活力四放，

教室里書聲瑯瑯，

小鳥在窗外伴唱，

花兒吐出它的芬芳。

童年的水墨畫作文 篇12

姚夢馨

教室

哪管它窗外吵鬧聲高，

教室里仍舊書聲瑯瑯。

粉筆在老師手中揮舞，

同學(xué)們個個精神抖擻。

舉手發(fā)言要積極，

良好習(xí)慣來培養(yǎng)。

海邊

閉眼傾聽海風(fēng)歌唱，

水花細(xì)浪作文奏樂鳴笛。

浪花拍打著我的腳丫，

我對它揮手問候。

嘴角漾起淡淡的微笑，

自然自然，如此美妙。

田野

金黃的麥浪田野里翻滾，

采一穗谷子，掰一顆玉米。

躺在稻草堆上，沐浴陽光，

看天空是多么明朗，

看白云是多么柔軟。

田野就是我的課堂。

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的童年的水墨畫作文200字精選3篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

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墨香悠悠作文 篇1

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墨香，與其說是書本中油墨的香氣，不如說是書中佳句妙語的精粹經(jīng)歷歷史沉淀后遺留的淡香。每每翻開書，我便感到有一股它們獨(dú)有的墨香環(huán)繞我心，有的濃烈，有的淡雅，有的馥郁，有的悠長。但無疑，他們都洗禮著我的身心，陶冶著我的情操。

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我輕輕取下一本厚重的大書，我能聽見它的呼喚，他渴望著能將佳句傾吐，它不像一本書，反而像一個滄桑千年的智者，欲將曠世的話語傾訴。

指腹輕觸紙張，像與一個老朋友問候，這種粗糙的質(zhì)感，卻又格外熟悉，帶著厚重的感覺。翻開書，歷史的氣息撲面而來。一幅長篇的史詩畫卷在我眼前展開，從黃帝征服東夷，到周朝建立，到春秋爭霸，到戰(zhàn)國逐雄，到秦統(tǒng)一六國……一幅幅歷史畫卷，或威武雄壯，或悲壯凄涼，或空前絕后……

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墨香悠悠作文 篇2

橫撇豎捺，點(diǎn)染文字精髓；望聞問切，敘寫醫(yī)學(xué)輝煌。正為世界上最古老的民族之一，華夏人民有著經(jīng)久不哀的文化，傳承不斷的漢字，和獨(dú)具特色的中醫(yī)理論極具光彩。漢字是美麗的，它可以剛正有力，也可以行云流水，這便是漢語書法。

語言文化是一個國家的傳承之命脈，而語言的傳承，有聲，亦有形。

漢字，是同美索布達(dá)米亞平原的楔形文字一樣的古老文字。但不同的是另一種阻著時間的流逝，戰(zhàn)爭的侵?jǐn)_，已遺失在歷史的長河中，而漢字卻是歷經(jīng)滄桑，時序更迭，簡化字形、不斷更新，逐步發(fā)展到今天。漢字，被傳誦于人民口中，被墨寫于宣紙中，而且已是世界上使用人數(shù)最多的文字。自打秦始皇統(tǒng)一文字之后，它便承載著中國的歷史，文化和思想直至今天，古代浩如煙海的文化典籍無一不訴說著這一事實(shí)。

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翻開那一頁，撲鼻的是墨韻之清香；抬起那片葉，流出的是藥草的芳香。它們是如此的特別，如此地使人久久不能遺忘。中國的文化，靠的是文字和語言的傳承和醫(yī)藥治愈的芬芳。

墨香悠悠作文 篇3

望著爺爺?shù)拇罄呛?，蘸著墨汁在宣紙上飛舞著，起承轉(zhuǎn)合，粗獷奔放。淋漓的墨香在筆鋒的轉(zhuǎn)折尖飛舞著，恬淡深遠(yuǎn)的背后，竟有著熾熱而洶涌的情感。

曾在懵懂間拿起過爺爺?shù)睦呛?，學(xué)著樣子，在紙上奔放豪爽地行走著，只是轉(zhuǎn)折間少了熾熱。我感到沮喪。爺爺看到我的樣子，笑著握著我的手，一筆一畫地在紙上寫著。動作流暢優(yōu)雅，筆鋒的轉(zhuǎn)折間，墨香四起，筆法蒼勁而有力。終了，放下筆，抱著我看著字。

爺爺用手摩挲著字，摩挲著字上的轉(zhuǎn)折，說道：“丫頭，人就像這墨汁，一生啊會像這字跡，有兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的波折，但總不能就此失去了對生活的熱愛啊?！蔽矣指惺艿侥枪蔁霟岬那楦?。我看著字跡，又看著爺爺，模模糊糊間感覺到，這蒼勁奔放的字跡許是爺爺對生活態(tài)度的化身。

墨香悠悠，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我又回到了墨香上。

我隨國畫老師畫工筆仕女圖。我看著老師，只見她拈起細(xì)細(xì)的筆桿，用筆尖蘸上墨汁，再刮刮筆鋒令其聚攏。她拈起筆，勾勒著仕女額角的牡丹花蕊，細(xì)細(xì)軟軟的墨線從筆尖緩緩地傾瀉而出。湊近一看，這細(xì)軟的墨線中，竟還隱藏著起承轉(zhuǎn)合。細(xì)細(xì)一嗅，還是那墨汁特有的墨香，淡淡的，還透著一股寧靜。

我學(xué)著樣子，拈起筆勾勒著，只是勾畫出的線條十分奔放，不受束縛，完全失了仕女的婀娜柔弱。老師笑著扶住我拿筆的手勾勒著。老師的手包著我的手，筆隨著老師的手行走著，沒有粗獷奔放的筆法，沒有蒼勁有力的筆鋒，那是一種柔和卻有力量的的線條，曲而不柔，直而不剛，似圓非圓，似方非方。

淡淡的墨香從墨線中外溢著，柔和而平靜。

我聽見老師的聲音，“人要柔軟，像這墨線一樣，柔軟卻有力量。你的筆法奔放，我看到了你對生活的熱愛。但是它太過僵硬，太直是會斷的，太柔則被欺壓?！?/p>

我看看她，這渾身包裹著墨香的女子，也許這柔軟而又有力量的線條，便是她對生活態(tài)度的化身吧？

墨香悠遠(yuǎn)而綿長，我細(xì)細(xì)嗅著。漸漸地，它融入我的靈魂。

歆享墨香，是我熱愛生活的方式。我恬淡的外表下，是一顆熾熱向往的心。

與墨結(jié)緣作文

學(xué)生時代常見的學(xué)習(xí)之一就是寫作文，寫作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對話。寫作就是反復(fù)的、隨時的，多個角度的去練習(xí)。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？請閱讀由小編為你編輯的與墨結(jié)緣作文，僅供參考，希望能為你提供參考！

與墨結(jié)緣作文(篇1)

結(jié)緣景德鎮(zhèn)-散文隨筆

轉(zhuǎn)眼，來景德鎮(zhèn)將近一個月了。當(dāng)初選志愿的時候，在景德鎮(zhèn)與南昌之間徘徊。決定我來這兒的，一是專業(yè)，二是這個城市。南昌我待過、逛過，討厭她的交通擁堵（聽說不過地鐵快要開通了，這樣可能會好一點(diǎn)）。景德鎮(zhèn)我沒來過，但在文史情結(jié)的助推下，我選擇了她作為第一志愿。

同為市級城市，感覺景德鎮(zhèn)的現(xiàn)代化建設(shè)比宜春差得多。至少在昌江區(qū)是這樣的：街道老舊、房屋低矮。不過她有她的好處，這也是我當(dāng)初最看重她的地方：地理位置優(yōu)越、風(fēng)景怡人。

喜歡古窯，喜歡昌江，景德鎮(zhèn)讓我來形容，就一個字秀。軍訓(xùn)的時候，躺著塑料草地上看藍(lán)天白云，覺得好美好美?；貞浳业母咧袝r代，覺得樟樹的天總是灰蒙蒙的，當(dāng)然這可能跟我們常常待在教室里有關(guān)，但樟樹城區(qū)的環(huán)境質(zhì)量的確沒有景德鎮(zhèn)好，樟樹制造污染的工廠太多。景德鎮(zhèn)的藍(lán)天白云讓我回憶起了我童年里最美的圖景：和小伙伴們?nèi)ド狡律戏排?，然后幾個人躺在草地上，看著藍(lán)天上的白云，嘴里說著這朵云像這像那的。

陶瓷文化也是吸引我來這里的重要原因。每每出去閑逛，總能看到陶瓷。不過，我還沒買過一件陶瓷制品。相中過一條心形陶瓷項(xiàng)鏈，小小的，要二十塊錢。我想到以前在樟樹的時候買過一條冰裂紋狀的手鏈，后來碎了。我怕這項(xiàng)鏈也易碎，而且我?guī)Р粦T首飾，所以就沒買。工藝品，欣賞就好。明天去陶瓷市場，一定能看到很多漂亮的陶瓷工藝品！

雖然到目前為止在這兒還沒遇見一個樟樹的同學(xué)，雖然我挺想家的，但總體來說，我挺喜歡這座小城市的。

與墨結(jié)緣作文(篇2)

二零一九年三月十三日，我們學(xué)校二年級去那州春游。

那州的風(fēng)景很好，枝繁葉茂，鳥語花香。進(jìn)了景區(qū)，看見了茶果制作、燈籠制作等等，我興奮的心都要跳出來了。我們先學(xué)“茶果制作”，首先把一小團(tuán)面團(tuán)揉成一個小球，然后用手指往里塞，塞成一個小碗，小碗里放一些餡，再揉成小球，然后再拿一片葉子卷成一個小筒，用油貼住，底部捏住，往一邊折，再用油貼起來，最后把小球塞進(jìn)筒里，放進(jìn)籠子蒸幾分鐘，就可以吃了。我做的雖然不像樣子，但吃起來口感還行。

接下來是“燈籠繪制”。先拿出黃色紙，接下來在左邊和右邊各剪下像一節(jié)手指的寬度的紙條子，再拿一張紅色的紙，對折后，從沒破開的那邊開始剪，一條一條地剪，不要剪到盡頭。剪完后，把黃色的大紙卷成一個筒，底部不用堵上，然后紅紙打開，橫著把旁邊的紅條圍著筒轉(zhuǎn)，注意紅條一定要與筒重合，這樣會有一根根紅條彎出來，然后用雙面膠把筒和紅條貼在一起，再把兩條線貼在一起，另一端綁上棍子就成了。我一節(jié)課手忙腳亂，沒做出來。但總算知道了制作步驟。

除了這兩個，我還學(xué)了很多。比如草帽繪制、種黃豆、鋤地……我們也參觀了很多展室，比如古元故居，古元美術(shù)展，古元書法展。下午回校時，我們的臉上洋溢著笑容。

這次春游真有意義，我終身難忘。

與墨結(jié)緣作文(篇3)

還記得，當(dāng)初我抱著一疊個人資料走進(jìn)了摩天360，無意中改變了我人生的方向，決定了我與你將共處三年。

六年級下半學(xué)期期末考試前兩個月，爸爸開始奔波于各個中學(xué)為我投簡歷交報名費(fèi)。半個月以后我踏入一座對于我來說十分陌生的學(xué)校參加筆試，那正是你，無錫外國語學(xué)校！我第一眼看到你的容顏時，心里滿懷著崇敬之情。小雨綿綿，空氣伴著花的芬芳撲面吹來，讓我迫不及待地想揭開你的面紗，看一看究竟是一個什么樣的神奇之地竟然吸引了這么多學(xué)子投入你的懷抱。我對你的第一印象是歷史悠久，樸實(shí)無華，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)經(jīng)歷豐富，給人一種信賴感。這也正是我當(dāng)初選定你的最重要原因。

期末考試結(jié)束了，許多中學(xué)向我拋來了橄欖枝，也包括你。當(dāng)初我舉棋不定，不知該伸手接哪一個。這時，老爸對我說：“涵涵，A中辦學(xué)時間長，離我們家又近，我們就去A中吧！”我立即反駁：“不行不行，據(jù)說A中作業(yè)超多，周六周日都不得安寧，還必須出錢請家教！”“為了將來，吃點(diǎn)苦怕什么！再不行，我們?nèi)中！B中我有個老同學(xué)在?！卑职值哪X子里飛速地閃現(xiàn)一個個學(xué)校?！笆莻€人都知道，現(xiàn)在B中的教師不咋的！”我又一次否定了他的建議?！澳俏覀兙蜕贤鈬Z學(xué)校吧！”爸爸話一出口，我說“好呀！”這就同意了，沒有半點(diǎn)猶豫。親愛的外國語，因?yàn)槲覍δ愕牡谝挥∠蟛诲e，更有姐姐對我的建議。

那是姐姐要去美國的前一天晚上，她拉著我坐在床邊，滔滔不絕地講著她在外國語學(xué)校生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她說：“我是過來人。選擇外國語學(xué)?？隙]錯！”姐姐那肯定的話語堅(jiān)定的神情不容置疑。

我最終自然投入了你的懷抱，成為你的一員，同所有同學(xué)一樣，在你的溫暖呵護(hù)和精心培育下茁壯成長！

憶起這一切，王菲的《傳奇》仿佛又在耳邊響起：“只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎?，再也沒能忘記你的容顏”

與墨結(jié)緣作文(篇4)

黃昏，夕陽柔和的光芒猶如披風(fēng)披在大地間頭。我坐在窗前，深深地呼吸著那帶著橘子味的空氣。

嘰咕嘰咕窗外出現(xiàn)了一個小身影。逗人的眼前晃動；我寫眼一看，是只漂亮的鳥。翅膀湖藍(lán)。摻雜這一些紅的白的羽毛，頭和背都撩人的粉紅鳥小小的老袋轉(zhuǎn)來專區(qū)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去黑葡萄似的眼珠警覺地轉(zhuǎn)動調(diào)皮又可愛。啾！啾鳥清脆地叫著。是在呼朋引伴地賣弄清亮的嗓子？是在訴說暴風(fēng)雨帶來巢的覆滅？我無法聽懂鳥的語言。就捧起剛剛寫好的詩稿。大聲念起來不知他是否能聽懂？如果生命有輪回；人有來世；那么我便是一只鳥；一只幸福的鳥；帶著對天的相思；飛過四季……

當(dāng)我停下來時，看到鳥在鄰人的陽臺上玩耍。這時他依舊轉(zhuǎn)動著頭，轉(zhuǎn)動著眼睛。沒有飛走！我欣喜的注視著它，鳥也斜視地看了我一會兒。也正視起我來。從中我想到了緣。

以后每日的黃昏，我都來到陽臺上，鳥也準(zhǔn)時來。再有橘子味的空氣中，我們互相凝望，作心的交流。

一個周末的下午，我在陽臺上做作業(yè)。媽媽又是擦地又是洗衣。他用小杯子舀了一些米倒在了窗外木板上。

媽，這是干什么？我問

哦。媽媽一笑，冬天沒吃的，分點(diǎn)食?？疵刻靵矶紱]有了。

我呆呆地聽著。天啊，難道鳥為乞食而來的？媽媽走后。我收拾起所有的米?？礇]有米鳥是否還會找我。然后，我開始焦急的等待。

啾！啾熟悉的叫聲，那只鳥又飛來了。我擔(dān)心的望著他他只是一只鳥。這種考驗(yàn)對他來講要求是不是太高了？

我有點(diǎn)窒息，原來這就叫做度日如年！鳥看了看木板。當(dāng)然什么也沒有了。鳥竟毫不猶豫的飛進(jìn)屋，像平常一樣叫喚著，依舊動聽。鳥叫是定心丸。我在這長一聲短一聲的叫聲中聽到了鳥的心聲。傍晚，鳥若無其事的飛走了。

幾天后，我結(jié)束了寒假生活。要開學(xué)。我讓媽媽在窗外的木板上多放些米來。

傍晚。我歸來，滿以為米一定沒了?？晌铱吹降膮s是一只頭上出血的死鳥。

這鳥不知怎么了，不吃米，只是撞墻、像在找誰。媽媽淡淡地說。

與墨結(jié)緣作文(篇5)

龍王想：我堂堂龍王怎會被一個娃娃打敗。于是，龍王找到了哪吒的父親，怒氣沖沖的對他說：“你兒子是怎么教育的？簡直無法無天了，殺了我家夜叉該當(dāng)何罪？”李靖驚訝地說：“不可能的，我家孩子還小，怎么可能做出這種事呢?一定是誤會?！饼埻跽f：“誤會！你偏心你兒子，我要到玉帝那兒告你去。”李靖說：“別！別！我先回家問一問再說?！?/p>

于是，李靖回到家，把龍王說的事說給哪吒聽，哪吒說：“父親這事不怪我，由于他們興風(fēng)作浪讓漁民們受苦，糊口艱難活不下去，漁民們對他們意見很大，我想為他們出口吻，豈非我做的不合錯誤嗎？”父親嘆口吻說：“他們做的事自有天帝管著，哪輪得上你這小娃娃在一邊多管閑事，如今你犯下這么大的錯，龍王決不會放過我們的。”哪吒當(dāng)真地說：“我一人做事一人當(dāng)，決不會連累你們的。”