夏天來(lái)了教案

夏天來(lái)了教案10篇。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的夏天來(lái)了教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏天來(lái)了教案【篇1】

引言：

夏天是一年中最熱的季節(jié)，也是孩子們最喜歡的季節(jié)之一。夏天的到來(lái)意味著放假、游泳和冰淇淋。為了幫助孩子們更好地理解和體驗(yàn)夏天的美好，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份名為“夏天來(lái)了”的教案。

一、目標(biāo)：

1. 通過(guò)講解夏天的特點(diǎn)，讓孩子們了解不同于其他季節(jié)的夏天；

2. 啟發(fā)孩子們關(guān)于夏季的積極思維，培養(yǎng)他們的想象力和探索欲望；

3. 提供一些夏季相關(guān)的活動(dòng)，幫助孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和體驗(yàn)夏天。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 引入和討論：

a. 讓孩子們回憶夏天的特點(diǎn)，例如太陽(yáng)、高溫、游泳等；

b. 引導(dǎo)孩子們想象夏天是什么樣的季節(jié)，有哪些有趣的活動(dòng)；

c. 和孩子們一起討論夏季的盛行服裝和吃的食物，例如游泳衣、冰淇淋等。

2. 分組活動(dòng)：

a. 將孩子們分為小組，每個(gè)小組以夏天的一個(gè)特點(diǎn)為主題，例如“太陽(yáng)”、“冰淇淋”、“海灘”等；

b. 每個(gè)小組設(shè)計(jì)一份小報(bào)告，包括這個(gè)特點(diǎn)的介紹、相關(guān)的活動(dòng)和為什么喜歡這個(gè)特點(diǎn)；

c. 小組展示他們的小報(bào)告，與其他小組分享。

3. 制作太陽(yáng)表盤：

a. 準(zhǔn)備一些紙制表盤、色彩筆、剪刀和卡片；

b. 孩子們利用色彩筆和剪刀裝飾表盤，使其看起來(lái)像太陽(yáng)；

c. 在卡片上寫下夏天特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，例如太陽(yáng)、熱、游泳等，然后按照順序黏貼在表盤上；

d. 鼓勵(lì)孩子們?cè)谕瓿珊笈c同伴分享和解釋自己設(shè)計(jì)的表盤。

4. 夏季游戲體驗(yàn)：

a. 在室外準(zhǔn)備一些適合夏天的游戲裝備，例如泳池、水槍、游泳圈等；

b. 孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下參與游戲，體驗(yàn)夏天帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣；

c. 游戲結(jié)束后，引導(dǎo)孩子們討論他們對(duì)游戲的感受和夏天的親身體驗(yàn)。

5. 總結(jié)和總結(jié)：

a. 和孩子們一起總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于夏天的知識(shí)和經(jīng)歷；

b. 鼓勵(lì)孩子們分享他們對(duì)夏天的思考和感受；

c. 結(jié)束時(shí)，送給每個(gè)孩子一份小禮物，例如冰淇淋、夏季繪畫冊(cè)等。

三、教學(xué)效果評(píng)估：

根據(jù)孩子們?cè)谛〗M討論、小報(bào)告和游戲體驗(yàn)中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)和理解程度?？梢杂^察孩子們的參與度、表達(dá)能力和對(duì)夏天特點(diǎn)的準(zhǔn)確描述。

結(jié)論：

通過(guò)設(shè)計(jì)“夏天來(lái)了”教案，我們能夠幫助孩子們更深入地了解夏季的特點(diǎn)和美好；啟發(fā)他們的思維、想象力和探索欲望；通過(guò)活動(dòng)和游戲讓孩子們親身體驗(yàn)夏天的快樂(lè)和樂(lè)趣。這樣的教案能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們對(duì)夏天的熱愛(ài)和喜歡。

夏天來(lái)了教案【篇2】

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下， 較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫“夏天”，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

　活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”幼兒集體回答。教師問(wèn)：“那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？”幼兒回答，引出夏天。

二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)：＂那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天?！澳銈兟?tīng)-- 夏 天來(lái)了” 開(kāi)始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介 紹夏天＂花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝..＂四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒：＂小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？＂提出要求：

（1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的.水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

四、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

夏天來(lái)了教案【篇3】

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎?"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)--夏天來(lái)了"開(kāi)始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求：

1)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

3)幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動(dòng)延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。

活動(dòng)反思：

雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

夏天來(lái)了教案【篇4】

夏天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，孩子們充滿活力和好奇心。作為中班教師，我設(shè)計(jì)了一堂以“夏天來(lái)了”為主題的語(yǔ)言活動(dòng)課。課程主要目的是讓孩子們通過(guò)各種樂(lè)趣的活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這一過(guò)程中，我深入體會(huì)到了教學(xué)的喜悅和挑戰(zhàn)。

首先，我為孩子們準(zhǔn)備了一堂名為“夏日果蔬”游戲課。在課堂上，我將一些水果和蔬菜的圖片分成兩組，放在教室的不同角落。然后，我引導(dǎo)孩子們分成兩個(gè)小組，告訴他們要根據(jù)教室中的指示牌，盡快找到相應(yīng)的食物圖片。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還讓他們學(xué)會(huì)了用正確的語(yǔ)言描述食物的特點(diǎn)，比如顏色、形狀、味道等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了一定的提高。

接下來(lái)，我設(shè)計(jì)了一堂名為“海底小動(dòng)物”的故事課。我事先準(zhǔn)備了一些海洋動(dòng)物的圖片，并配上了相應(yīng)的故事。在課堂上，我請(qǐng)孩子們坐成一圈，然后我用幽默有趣的語(yǔ)言介紹每個(gè)動(dòng)物，并向孩子們展示相應(yīng)的圖片。孩子們被海洋動(dòng)物的形象和故事吸引住了，并積極參與到課堂討論中。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了用正確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還培養(yǎng)了他們的社交交流技能。

最后，我安排了一堂戶外活動(dòng)課——“夏日拼圖”。在這堂課上，我?guī)е⒆觽儊?lái)到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備了很多拼圖游戲的材料，包括大大小小的拼圖碎片和圖案圖紙。孩子們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)拼裝一個(gè)圖案。在拼圖的過(guò)程中，我鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述拼圖碎片的形狀和顏色，并鼓勵(lì)他們互相交流和幫助。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了很大的提高。

通過(guò)這次“夏天來(lái)了”主題的語(yǔ)言活動(dòng)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跇?lè)趣的教學(xué)環(huán)境中更加愿意積極參與課堂互動(dòng)。他們通過(guò)各種游戲和故事，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交交流能力。同時(shí)，我也意識(shí)到有必要對(duì)每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展做出個(gè)性化的評(píng)估，并在今后的教學(xué)中更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交交流能力。我將多采用游戲和故事的方式，創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)語(yǔ)言。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，以更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

通過(guò)這次語(yǔ)言夏天來(lái)了教案，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn)性。只有用心理解每個(gè)孩子的需求，用愛(ài)呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，我們才能成為他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和榜樣。希望在今后的教學(xué)中，我能繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)更多的歡樂(lè)和幫助。

夏天來(lái)了教案【篇5】

一、主題來(lái)源

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

三、環(huán)境布置

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與消滅蚊蠅活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

活動(dòng)反思：

雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

小百科：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，英語(yǔ)為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開(kāi)始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

夏天來(lái)了教案【篇6】

今天，王校長(zhǎng)、苑主任及我們音樂(lè)組的各位老師，聽(tīng)了我為校賽課準(zhǔn)備的《夏天來(lái)了》一課，以下是我對(duì)這一課的教學(xué)反思，及聽(tīng)了各位老師對(duì)我評(píng)課后的感悟。

在這節(jié)課中，我主要進(jìn)行了四大步驟。首先，我創(chuàng)設(shè)聽(tīng)辨學(xué)過(guò)歌曲猜歌名的環(huán)節(jié)，導(dǎo)入新課；然后，進(jìn)行新授環(huán)節(jié)（分析歌曲—發(fā)聲練習(xí)—學(xué)唱歌曲）；再者，學(xué)生自由組合用打擊樂(lè)器進(jìn)行練習(xí)及小組表演；最后，課堂小結(jié)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)這首歌曲的含義及目的。

課后，校長(zhǎng)、主任和各位老師首先肯定了我的一些小小的進(jìn)步：在與學(xué)生交流、互動(dòng)方面，以前我上課欠缺激情，只會(huì)一味地講，現(xiàn)在更注重引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，給學(xué)生更多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受到在音樂(lè)課中獨(dú)有的快樂(lè)；在教態(tài)方面，以前我的面目表情總是過(guò)于嚴(yán)肅，現(xiàn)在臉上也能保有微笑，給學(xué)生的感覺(jué)親和了許多。但課堂上依然存在一些不容忽視的問(wèn)題：情感方面還沒(méi)有挖掘深刻、透徹；發(fā)聲練習(xí)，學(xué)生聲音缺乏鍛煉；范唱的情緒再飽滿一些；表演應(yīng)該放在第二課時(shí)，雖然可形式多樣，但要適合；環(huán)節(jié)連接再自如一些……

校長(zhǎng)、主任及各位老師的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是經(jīng)過(guò)多年教學(xué)推敲出來(lái)的，非常值得我學(xué)習(xí)。我想今后要在自己的課堂上注意尊重學(xué)生個(gè)性，為學(xué)生多提供探索的空間，創(chuàng)新自我的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛能，師生在課堂上得以充分互動(dòng)交流；以文本教材為主題，表達(dá)體驗(yàn)的課堂，拓展文本，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識(shí)；帶著童心走到學(xué)生中去，教態(tài)輕松、自然、親切，增加對(duì)學(xué)生精彩的評(píng)價(jià)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生對(duì)自己授課的反饋；平時(shí)最主要的就是加強(qiáng)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其課改后的創(chuàng)新觀念思維方式。盡快成為一名擁有自己獨(dú)特創(chuàng)新教學(xué)風(fēng)格的青年教師。

夏天來(lái)了教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的'圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。

2、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)--夏天來(lái)了"開(kāi)始播放幻燈片。

3、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝。."

4、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"

提出要求：

（1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

5、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動(dòng)延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。

夏天來(lái)了教案【篇8】

大班下學(xué)期美術(shù)教案《夏天來(lái)了》

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)--夏天來(lái)了"開(kāi)始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：

（1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動(dòng)延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。

夏天來(lái)了教案【篇9】

活動(dòng)一：夏天真熱呀

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)。

2．了解人們降溫時(shí)常用的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片(圖片中人物滿頭大汗)。

活動(dòng)過(guò)程

1．出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。

2．與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說(shuō)教師邊擺出相應(yīng)的卡片：扇扇子、開(kāi)電風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹(shù)陰下納涼等。

3．小結(jié)。

活動(dòng)二：聽(tīng)音樂(lè)寶寶睡覺(jué)吧

活動(dòng)目標(biāo)

1．聽(tīng)安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺(jué)的音樂(lè)。

2．會(huì)邊聽(tīng)音樂(lè)邊做哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

娃娃若干個(gè)，小床若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動(dòng)作。

2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。

3．邊聽(tīng)老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動(dòng)作，體驗(yàn)媽媽愛(ài)娃娃的情感。

活動(dòng)三：夏天的水果

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會(huì)比較大小、顏色的不同。

2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學(xué)說(shuō)：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

3．知道瓜果洗干凈后才能吃。

活動(dòng)準(zhǔn)備

西瓜、葡萄若干。

活動(dòng)過(guò)程

1．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說(shuō)說(shuō)西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。

2．將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。

3．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說(shuō)說(shuō)：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

活動(dòng)四：凍與不凍

活動(dòng)目標(biāo)

1．感知冷凍食品。

2．能分辨經(jīng)過(guò)冷凍和未經(jīng)冷凍的食品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)過(guò)冷凍和沒(méi)有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。

活動(dòng)過(guò)程

1．讓托兒摸兩杯飲料，說(shuō)說(shuō)哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。

學(xué)說(shuō)短句：XX是冰涼的。

2．托兒品嘗自己桌上的水果，說(shuō)說(shuō)有什么不同的感覺(jué)。

3．討論并了解放在冰箱里冰凍過(guò)的飲料和水果是冰涼的。

活動(dòng)五：數(shù)學(xué)游戲認(rèn)識(shí)上、下

活動(dòng)目標(biāo)

1．感受并認(rèn)識(shí)上下的空間方位。

2．試著說(shuō)說(shuō)物體在空間中的位置。

3．對(duì)數(shù)學(xué)游戲感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．小桌子及各種玩具。

2．小兔家場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程

1．以到小兔家做客的形式導(dǎo)人活動(dòng)，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。

2．看看、說(shuō)說(shuō)小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。

3．游戲送禮物：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。

夏天來(lái)了教案【篇10】

目標(biāo)：

1.了解是各種各種動(dòng)物有趣的叫聲，感受和體驗(yàn)詩(shī)歌有沒(méi)的語(yǔ)句、獨(dú)特的情趣和意境。

2.會(huì)用圖標(biāo)幫助記憶詩(shī)歌，并會(huì)用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩(shī)歌的內(nèi)容。

準(zhǔn)備：

1.詩(shī)歌相關(guān)圖標(biāo)，小卡片，勾線筆人手一只。

2.事先錄制好的各種夏天動(dòng)物叫聲的磁帶，錄音機(jī)，配套磁帶或光盤。

3.《幼兒畫冊(cè)》第2冊(cè)第18頁(yè)。

過(guò)程：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在夏天里，你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音嗎？

2.初步欣賞詩(shī)歌內(nèi)容：

（1）教師帶領(lǐng)幼兒欣賞ppt。

你們看到了什么？什么地方？（蟈蟈、知了、青蛙、大樹(shù)、雨傘……）

（2）教師朗誦詩(shī)歌，幼兒初步欣賞。

師：這些美麗的畫面告訴了我們一首歌，仔細(xì)聽(tīng)。教師朗誦，幼兒欣賞。

2.幼兒欣賞錄制好的動(dòng)物叫聲磁帶，引出詩(shī)歌。

（1）幼兒模仿磁帶中一兩種動(dòng)物的叫聲。提問(wèn)：是什么動(dòng)物在叫？

（2）教師朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物，它們是怎么叫的？

（3）逐句邊念邊出示圖標(biāo)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（4）分組請(qǐng)幼兒扮演詩(shī)歌中的小動(dòng)物，朗誦詩(shī)歌。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。

（1）提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物也會(huì)在夏天唱歌呢？

（2）幼兒把想到的小動(dòng)物畫在卡片上。

（3）將幼兒繪畫的小卡片替換詩(shī)歌中的小動(dòng)物，并嘗試?yán)收b。

附錄;夏天的歌，在哪里？“蟈、蟈、蟈”，在綠綠的草叢中。

夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大樹(shù)上。

夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”“嘩啦、嘩啦”，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜津津的冰淇淋里，在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。

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夏天來(lái)了教案范文7篇

為了讓教學(xué)更加順利，教師需要提前準(zhǔn)備教案和課件，保證每份課件都精心設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)教案需要注重思路的清晰和邏輯性。關(guān)于“夏天來(lái)了教案”，我們可以從中獲得很多啟示，希望這篇文章能提供你所需的信息，希望你會(huì)喜歡！

夏天來(lái)了教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏天天氣的炎熱

2、讓幼兒知道夏天該如何避暑

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)于夏天的圖片

2、空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等避暑的工具

活動(dòng)過(guò)程:

一、 說(shuō)說(shuō)夏天

1、 小朋友們，現(xiàn)在的天氣怎么樣?。?/p>

2、 那你們知道為什么天氣會(huì)這么熱嗎？（夏天來(lái)到了）

3、 小朋友說(shuō)夏天到了，你們是從什么地方看出來(lái)的??？

4、 幼兒討論是從什么地方看出來(lái)現(xiàn)在是夏天的。教師可在旁邊提示，比如:穿著、飲食、用的方面來(lái)討論。

5、 恩，小朋友說(shuō)的真棒，老師今天也帶來(lái)了幾張夏天的'圖片，我們一起來(lái)看一看吧。

二、出示圖片

1、 教師出示夏天的幾張圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

2、 小朋友們，圖片上他們都在干什么??？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢。

3、 哦，小朋友們，我們知道夏天到了可以干什么?。ㄓ斡?、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空調(diào)等等）

4、 小朋友你們說(shuō)一說(shuō)夏天的太陽(yáng)照在身上怎么樣啊?那我們很熱是時(shí)候會(huì)怎么樣呢?

5、 那小朋友們，你們喜歡夏天嗎?為什么??？

6、 幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡夏天和不喜歡夏天的各種理由。

7、 夏天的下雨的時(shí)候，天上會(huì)有什么響聲??？那還有什么在河里面叫??？那樹(shù)枝上面叫知了、知了、知了的是什么東西??？

8、 恩，小朋友真棒你們都知道這些，那老師想問(wèn)你們你們害怕打雷嗎？（恩，你們真勇敢）

三談?wù)劚苁?/p>

1、 小朋友們，夏天很熱，我們應(yīng)該怎么辦呢？該如何去避暑呢？你們想一想。

2、 幼兒想想該如何去避暑

3、 小朋友們，你們想好了嗎？我們?cè)撊绾稳ケ苁钅兀l(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4、 在幼兒回答的基礎(chǔ)上老師加問(wèn)，用了、吃了、這些東西過(guò)后，你們感覺(jué)怎么樣??？

5、 老師今天也給你們帶來(lái)了避暑的工具，你們來(lái)看一看。

6、 教師出示各種避暑工具，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)這些工具。

7、 小朋友們，你們現(xiàn)在熱不熱??？那你們想不想也來(lái)涼快涼快??？

四、幼兒避暑

1、教師打開(kāi)教室里的空調(diào)、電風(fēng)扇

2、小朋友，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們來(lái)避暑，老師這有空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子你們可以選擇自己喜歡的工具來(lái)避暑。

3、幼兒自由選擇避暑工具來(lái)避暑，同時(shí)感受避暑工具所帶來(lái)的涼快。

4、在幼兒體驗(yàn)避暑工具的過(guò)程中，教師可以提醒幼兒換換不同的避暑工具來(lái)體驗(yàn)一下。教師也可以適當(dāng)?shù)膯?wèn)個(gè)別幼兒一些問(wèn)題，如：小朋友，你用了這些避暑工具后感覺(jué)怎么樣?。?/p>

5、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的回到自己小椅子上，老師問(wèn)你們，你們用了這些避暑工具感覺(jué)怎么樣啊?

五、結(jié)束部分

1、我們小朋友知道了用空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子可以避暑、還有游泳、吃涼的東西也可以避暑，老師告訴你們，我們小朋友不能吹空調(diào)、電風(fēng)扇時(shí)間太長(zhǎng)，那樣會(huì)容易感冒的。

2、也不能吃太多涼的東西，那樣會(huì)容易拉肚子的。

3、小朋友們，我們回家把老師今天說(shuō)給你們的話說(shuō)給自己的家人聽(tīng)，好不好，讓他們也注意這些小常識(shí)，好不好？

夏天來(lái)了教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能對(duì)西瓜皮進(jìn)行多角度的觀察，并展開(kāi)大膽、豐富的想象。

2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達(dá)的語(yǔ)言能力。

3、體驗(yàn)語(yǔ)言創(chuàng)作與交流的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察，并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)

2.物質(zhì)準(zhǔn)備---各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時(shí)貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡(泡沫板做的)

教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)

教育理論依據(jù)：

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實(shí)施細(xì)則中指出：教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際情況來(lái)確定;教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

2、《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書中提出'大班教學(xué)活動(dòng)的特殊性'：大班幼兒感知經(jīng)驗(yàn)豐富，好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情;學(xué)習(xí)活動(dòng)中要有對(duì)他們已有感知經(jīng)驗(yàn)的初步梳理、概括和提升。

3、《幼兒心理學(xué)》一書中指出：幼兒晚期抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽;《細(xì)則》大班科學(xué)領(lǐng)域針對(duì)幼兒思維的分析也提出：5-6歲幼兒仍以具體形象性為主，但邏輯思維開(kāi)始發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入談話：今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼兒自由回答)

二、西瓜皮展覽會(huì)

1、教師：接下來(lái)我們要參加一個(gè)《西瓜皮》展覽會(huì)，請(qǐng)大家看看展覽會(huì)的西瓜皮是什么樣的，說(shuō)說(shuō)它們像什么?

2、參觀守則，與幼兒討論參觀時(shí)的注意事項(xiàng)3、參加展覽會(huì)。幼兒自主交流，教師及時(shí)回應(yīng)幼兒。

三、闖關(guān)游戲

1、介紹游戲玩法：根據(jù)每關(guān)的要求進(jìn)行游戲，闖過(guò)一關(guān)就會(huì)得到一面紅旗2、闖關(guān)開(kāi)始：

第一關(guān)'選一塊西瓜皮，用像……說(shuō)一句話'如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來(lái)過(guò)河第二關(guān)'再選一塊西瓜皮，說(shuō)說(shuō)它像什么?用這兩塊西瓜皮說(shuō)句話'如：這塊西瓜皮像小草，(結(jié)合第一關(guān)所選的西瓜皮)老鼠坐船來(lái)到對(duì)岸的草地上。

第三關(guān)'兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說(shuō)說(shuō)它們像什么，并說(shuō)句話'(老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果，幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里)

四、闖關(guān)結(jié)束，分享成功組織幼兒看西瓜城堡請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己用三塊瓜皮進(jìn)行創(chuàng)造性講述五、活動(dòng)延伸：西瓜皮拼擺幼兒通過(guò)創(chuàng)造性講述活動(dòng)，對(duì)西瓜皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是老師隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺游戲。

1、幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形狀

2、幼兒把切割好的瓜皮進(jìn)行拼擺，組合成有情境的拼擺作品

3、根據(jù)拼擺出的情境進(jìn)行創(chuàng)造性講述

夏天來(lái)了教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)各個(gè)季節(jié)服裝的特點(diǎn)，整理出夏季的衣服。

2、復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量，能熟練地將數(shù)群卡和點(diǎn)卡對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)量為1—5的動(dòng)物數(shù)群卡和點(diǎn)卡;準(zhǔn)備夏季的用品圖片。將圖書角改成商店。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹活動(dòng)要求

教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

教師：夏天來(lái)了，你覺(jué)得天氣有什么變化呢?

教師：天氣變暖了，我們都要穿夏天的服裝了，你們知道夏天的服裝和鞋帽是什么樣子的嗎?

教師：哦，小朋友們真棒，都知道夏天的衣服是什么什么樣子的。夏天來(lái)了，可是娃娃家里的娃娃們都還穿著春天的衣服，夏天的衣服都還在柜子里沒(méi)有整理出來(lái)，今天請(qǐng)小朋友們把娃娃夏天的衣服整理出來(lái)，整理出來(lái)以后小朋友要給娃娃們穿上夏天的衣服，誰(shuí)愿意去的?

教師：夏天來(lái)了，我們需要準(zhǔn)備許多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?

教師：哦，原來(lái)夏天要用的東西有這么多呀，那娃娃家里有這些東西沒(méi)有啊?

教師：那沒(méi)有這些夏天的物品我們應(yīng)該怎么辦呢?

教師：對(duì)了，我們可以去商店里買。看，這里就有一個(gè)賣夏天用品的商店，里面有各種各樣的夏天用的商品，我們拿什么去買呢?

教師：(出示點(diǎn)卡)看，就是用這些點(diǎn)卡去買里的物品，你用多少的點(diǎn)卡就能在這個(gè)商店里買多少夏天的用品。

二、幼兒自選區(qū)角游戲

說(shuō)明進(jìn)區(qū)卡的使用常規(guī)，按照幼兒座位組次，引導(dǎo)幼兒輪流選擇進(jìn)入?yún)^(qū)角。

三、教師指導(dǎo)幼兒游戲

1、看看娃娃家的幼兒能否根據(jù)夏天服裝的特點(diǎn)將衣物分類。請(qǐng)幼兒將

整理好后的衣服給娃娃穿上。

2、到冷商店購(gòu)買商品的時(shí)候要有禮貌地與服務(wù)員交談，并清楚地表達(dá)自己的需求。

3、鼓勵(lì)商店的幼兒在客人購(gòu)買商品的時(shí)候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。

四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料，

五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

夏天來(lái)了教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的'圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。

2、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)--夏天來(lái)了"開(kāi)始播放幻燈片。

3、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝。."

4、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"

提出要求：

（1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

5、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動(dòng)延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。

夏天來(lái)了教案 篇5

一、主題來(lái)源

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

三、環(huán)境布置

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與消滅蚊蠅活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

活動(dòng)反思：

雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

小百科：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，英語(yǔ)為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開(kāi)始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

夏天來(lái)了教案 篇6

幼兒園中班主題教案：夏天來(lái)了

一、主題來(lái)源

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)

1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

夏天真熱

夏天

夏天的害蟲：知了蚊子蒼蠅消滅蚊蠅

夏天的水果：西瓜脆瓜黃金瓜

活動(dòng)一：夏天真熱

目標(biāo)：

1、感知夏天的炎熱。

2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些

過(guò)程：

1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天炎熱的感受。

3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？

陳耿華：用扇子扇一扇。

方晗熙：可以開(kāi)電風(fēng)扇。

王欣雪：可以用空調(diào)。

洪辰：冰箱！

老師：呵！也可以怎么說(shuō)？那冰箱怎么讓我們涼快呢？

洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出來(lái)吃！

陽(yáng)陽(yáng)：還可以去游泳了！

沃婧婧：那還有水龍頭沖一下也很涼快的！

王未味：我們可以穿短袖、短褲。

老師：還能想出和別的小朋友說(shuō)的不一樣的嗎？

許陽(yáng)平：還可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。

馮相迪：老師還可以吃棒冰。

蔣子溯：老師還可以吃冰的礦泉水還有棒冰了！

老師：再動(dòng)動(dòng)腦筋和別人說(shuō)的不一樣！

孫藏林：冰箱打開(kāi)人在前面站著。

老師：這樣到是很涼快，可是這樣好不好？

幼兒：好?。。?/p>

王未味：不好！冰箱冷氣要沒(méi)有的！

陳耿華：不好！這樣要感冒的！

活動(dòng)反思：雖然是小班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是小班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

活動(dòng)二：玩水

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)夏天玩水的樂(lè)趣。

2、感受水的特性。

活動(dòng)要求：

1、玩水要盡量不弄濕衣褲。

2、可以嘗試多種材料玩水但要玩一樣拿一樣，玩好放回原處。

過(guò)程：

1、教師因入今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)玩水。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？

3、教師提供幾種玩法：⑴可樂(lè)瓶灌水游戲⑵小紙船運(yùn)雪花片游戲⑶沉浮游戲

活動(dòng)反思：玩水是孩子們非常樂(lè)忠的活動(dòng)，每次洗手總能發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在盥洗室里遲遲不肯出來(lái)。本以為孩子一玩水就會(huì)搞的一塌糊涂，沒(méi)想到今天他們玩的井然有序，給他們準(zhǔn)備的玩水材料放的整整齊齊的，地上的水也很少。只有個(gè)別幾個(gè)幼兒把衣服給弄濕了，由于天氣熱再加上我們備好了衣服那也不要緊玩好后我們還開(kāi)心的到外面去晾衣服呢！小朋友都說(shuō)老師下次再讓我們玩好嗎！

夏天是玩水的好季節(jié)，不要因?yàn)榕掠變和嫠膩y糟糟而不給他們玩水的機(jī)會(huì)，在條件允許的情況下可以為幼兒多提供這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們享受玩水給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。只要老師把活動(dòng)安排的妥當(dāng)，孩子還是可以玩的很好的。另外，可引導(dǎo)幼兒思考如何節(jié)水，怎樣玩水不浪費(fèi)？

活動(dòng)三：蚊子

目標(biāo)：

1、知道蚊子給人們帶來(lái)的危害，懂得被蚊子叮了該怎么辦。

2、愿意想辦法消滅蚊子。

過(guò)程：

1、幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。

皮膚會(huì)有什么變化？有什么感覺(jué)？

被蚊子叮了該怎么辦？

2、出示蚊子圖片，幼兒觀察。蚊子長(zhǎng)的什么樣？蚊子怎么叫？

你們知道蚊子是怎么長(zhǎng)大的嗎？

3、讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子，根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)的驅(qū)蚊和滅蚊物品。

陳耿華：老師我們可以用手拍死蚊子。

沃婧婧：還可以用蚊香。

蔣子朔：我家了也有蚊香的。

王欣雪：我們家還用過(guò)驅(qū)蚊器。

老師：有沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)（驅(qū)蚊噴霧器）？

教師強(qiáng)調(diào)在使用驅(qū)蚊用品時(shí)要注意衛(wèi)生，拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。

4、游戲拍蚊子。

活動(dòng)反思：教師只在課前自己準(zhǔn)備了幾種驅(qū)蚊產(chǎn)品。幼兒對(duì)這些產(chǎn)品不太熟悉，可能平時(shí)不太注意，所以幼兒說(shuō)的很少。也許讓幼兒自己帶上一件驅(qū)蚊的產(chǎn)品，幼兒參與的積極性會(huì)更高一些。

活動(dòng)四：扇子

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用不同的方式裝飾扇子。

2、體驗(yàn)裝飾活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：各種形狀的扇面、毛線、皺紙條、印章、紙團(tuán)、小花、圖形、固體膠、顏料。

過(guò)程：

1、幼兒每人從家里帶來(lái)一把扇子。

2、展示各種扇子，幼兒欣賞。

3、幼兒裝飾扇面。

教師提供各種材料，鼓勵(lì)幼兒自選材料。裝飾出與同伴不一樣的漂亮扇子。

4、在裝飾好的扇面底下粘上毛線或皺紙條當(dāng)扇子。

活動(dòng)反思：幼兒初次嘗試運(yùn)用多種材料來(lái)裝飾扇子，他們不會(huì)較好地運(yùn)用材料，在材料的運(yùn)用上方法非常單一，教師可以在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐一的出示各種材料，讓幼兒逐步學(xué)會(huì)使用這些材料，使各種材料發(fā)揮它的妙用。

活動(dòng)五：夏天的西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天給我們帶來(lái)的舒爽。

2、體驗(yàn)和大家分享西瓜的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：西瓜兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示西瓜引導(dǎo)幼兒觀察講述自己對(duì)西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼兒都能說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。

2、幼兒接觸西瓜來(lái)進(jìn)一步感知西瓜。

①摸西瓜②切西瓜③吃西瓜

3、在幼兒對(duì)西瓜有一定感情的基礎(chǔ)上來(lái)畫西瓜。

4、說(shuō)說(shuō)自己畫的西瓜及西瓜的故事。

活動(dòng)反思：雖然幼兒在家中也經(jīng)常吃西瓜，但是從來(lái)沒(méi)有想今天這樣來(lái)仔仔細(xì)

細(xì)的“研究”西瓜，以下子孩子們覺(jué)得西瓜太可愛(ài)了！在活動(dòng)中教師還引導(dǎo)幼兒與他人分享美食，體驗(yàn)了共同分享的快樂(lè)！

活動(dòng)六：電扇和空調(diào)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受電扇、空調(diào)在夏天給人們帶來(lái)的舒適。

2、學(xué)習(xí)辨別電扇和空調(diào)的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電扇、空調(diào)

活動(dòng)過(guò)程：

1、夏天天氣熱，我們可以用什么東西把房間變得涼爽些？

2、打開(kāi)電扇，幼兒感受。

現(xiàn)在，你覺(jué)得怎么樣？

3、打開(kāi)空調(diào)，幼兒感受。和剛才相比，你覺(jué)得怎么樣？有什么不一樣？

4、用空調(diào)前，我們要做好什么準(zhǔn)備工作？

5、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》。

活動(dòng)反思：現(xiàn)在的孩子家里生活條件好了，他們對(duì)電扇和空調(diào)非常熟悉，有的小朋友用起來(lái)非常自如。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒多說(shuō)并且注意到在使用是的安全問(wèn)題。在最后的兒歌學(xué)習(xí)中滲透了分享的教育，有助于培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性情感。

活動(dòng)七：：傷心的小水滴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事。

2、師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：指偶、水滴娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師請(qǐng)幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊闹匾浴?/p>

2、教師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

（1）教師利用教具，講述故事的第一部分

（2）講述故事的第二部分

3、教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的其他地方，檢查龍頭是否關(guān)緊。我們?nèi)フ乙徽夷睦镞€有傷心的小水滴在哭，如果聽(tīng)到了，我們?cè)撛趺茨兀?/p>

4、節(jié)約用水的習(xí)慣培養(yǎng)要落實(shí)在日常生活中，堅(jiān)持始終。

活動(dòng)反思：通過(guò)故事教學(xué)幼兒對(duì)節(jié)約用水有了一定的認(rèn)識(shí)，好多幼兒似乎在瞬間有了很大的感悟，但是幼兒的年齡特點(diǎn)決定了這是暫時(shí)的感悟，需要在今后的日常生活中不斷的鞏固。

活動(dòng)八：遮擋陽(yáng)光

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受夏天陽(yáng)光的強(qiáng)烈，天氣的炎熱。

2、嘗試遮擋陽(yáng)光

夏天來(lái)了教案 篇7

大班下學(xué)期美術(shù)教案《夏天來(lái)了》

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)--夏天來(lái)了"開(kāi)始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：

（1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動(dòng)延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。

夏天來(lái)了的教案優(yōu)選

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，你可能需要看看“夏天來(lái)了的教案優(yōu)選”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

夏天來(lái)了的教案(篇1)

一、主題來(lái)源

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

三、環(huán)境布置

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與消滅蚊蠅活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

活動(dòng)反思：

雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

小百科：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，英語(yǔ)為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開(kāi)始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

夏天來(lái)了的教案(篇2)

夏天來(lái)了，美術(shù)教案反思

夏天是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的季節(jié)，也是一個(gè)可以將美術(shù)教育融入課堂的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)中，我制定了一份夏季美術(shù)教案，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能。這篇文章將介紹我制定的夏季美術(shù)教案，并進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，從教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容上來(lái)看，我在夏季美術(shù)教案中注重了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。我設(shè)計(jì)了一系列與夏季相關(guān)的主題，如海洋，陽(yáng)光，花朵等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)夏季主題的理解和表達(dá)。此外，我還設(shè)置了多個(gè)藝術(shù)技巧和媒介的學(xué)習(xí)，如素描，水彩等，以幫助學(xué)生掌握不同的繪畫技巧。通過(guò)這些目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)置，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，提升他們的觀察力和表達(dá)能力。

在教學(xué)方法上，我注重了啟發(fā)學(xué)生的思維和自主學(xué)習(xí)。在每節(jié)課開(kāi)始前，我會(huì)展示一些相關(guān)的藝術(shù)作品和圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。隨后，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)和感受。這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和參與度，并培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。

然后，從教學(xué)過(guò)程和組織上來(lái)看，我在夏季美術(shù)教案中注重了實(shí)踐性和合作性。每節(jié)課，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的繪畫活動(dòng)，并通過(guò)小組討論和展示的形式，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)。這樣的組織形式可以激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)他們的交流和表達(dá)能力。

在評(píng)價(jià)與反饋上，我注重了肯定和鼓勵(lì)學(xué)生的努力和成果。在學(xué)生完成作畫后，我會(huì)認(rèn)真觀察每一個(gè)作品，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和亮點(diǎn)進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)。同時(shí)，我也會(huì)指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方，并提供一些建議和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)和反饋方式，我希望能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們不斷探索和進(jìn)步。

最后，從反思和總結(jié)上來(lái)看，這份夏季美術(shù)教案取得了一定的成果，但也存在一些問(wèn)題和不足之處。一方面，學(xué)生對(duì)夏季主題的理解和表達(dá)能力有所提升，他們的創(chuàng)造力和想象力也得到了鍛煉。另一方面，一些學(xué)生對(duì)于繪畫技巧的掌握還有待提高，他們?cè)诒磉_(dá)和構(gòu)圖上還存在一些困難。同時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排也略顯緊湊，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要更多時(shí)間在繪畫上進(jìn)行實(shí)踐和探索。

綜上所述，夏季美術(shù)教案是一個(gè)有挑戰(zhàn)性和機(jī)遇的教案。通過(guò)這份教案，我看到了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能得到了鍛煉和提升。然而，我也意識(shí)到了一些問(wèn)題和不足之處，對(duì)于這些問(wèn)題，我將更加努力地改進(jìn)和完善教學(xué)方法和內(nèi)容，以提供更好的美術(shù)教育。

夏天來(lái)了的教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

詩(shī)歌《夏天的歌》以尋找美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音為主線，以日常生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物為主角，用動(dòng)聽(tīng)的叫聲呈現(xiàn)獨(dú)特的夏日景象。詩(shī)歌意境優(yōu)美，洋溢著歡快的氣氛；內(nèi)容生動(dòng)有趣，深受幼兒喜愛(ài)；結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單，句式反復(fù)，易于幼兒理解與掌握。詩(shī)歌有很大的想象空間，適合幼兒仿編創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。詩(shī)歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞，不僅給幼兒帶來(lái)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓幼兒感受到了詩(shī)歌的音律美。

目標(biāo)：

1．理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其所營(yíng)造的意境美。

2．學(xué)習(xí)詩(shī)歌中“×××，在……里”的句式特點(diǎn)，初步嘗試仿編詩(shī)歌。

準(zhǔn)備：

反映詩(shī)歌內(nèi)容的四張幻燈片，關(guān)于夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件。

過(guò)程：

一、萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天。)師：在夏天里，你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音嗎?

二、初步欣賞詩(shī)歌內(nèi)容

1．幼兒欣賞ppt。

(1)師：今天，老師帶來(lái)了四幅圖，我們一起來(lái)欣賞一下。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞幻燈片。

(3)師：你們看到了什么?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大樹(shù)、池塘、小草、雨傘……)2．教師朗誦詩(shī)歌，幼兒初步欣賞。

(1)師：這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩(shī)歌。下面請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)。

(2)教師朗誦，幼兒欣賞。

(3)師：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?夏天的歌在哪里?

三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

1．分段出示幻燈片并理解詩(shī)歌內(nèi)容。

(教師先提問(wèn)，再根據(jù)幼兒的回答逐一出示幻燈片引導(dǎo)幼兒欣賞，并自然地按照詩(shī)歌內(nèi)容給幻燈片排序。)

(1)師：夏天的歌，在哪里?(在草叢里。)師：(出示蟈蟈在綠綠的草叢里的幻燈片)誰(shuí)在草叢里?它是怎么叫的呢?(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

(2)師：夏天的歌，還會(huì)在哪里呢?(在大樹(shù)上。)師：(出示知了在高高的大樹(shù)上的幻燈片)誰(shuí)在大樹(shù)上?它又是怎么叫的呢?(知了在大樹(shù)上“知了、知了”地叫。)(依次學(xué)習(xí)第三、四段詩(shī)歌。)

2．結(jié)合幻燈片。用問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

師：夏天的歌在哪里?

幼：蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。

師：夏天的歌在哪里?

幼：知了知了，在高高的大樹(shù)上。

(用同樣方式依次學(xué)習(xí)第三、四段。)

3．帶領(lǐng)幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩(shī)歌2～3遍。

四、根據(jù)詩(shī)歌的句式創(chuàng)編

1．感受詩(shī)歌獨(dú)特的句式結(jié)構(gòu)。

師：你們想一想夏天的歌還會(huì)在哪里呢?夏天，我們還可以聽(tīng)到什么美妙的聲音?(小鳥叫，下雨的聲音……)師：小鳥怎么叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢?(嘰嘰喳喳，滴答滴答，轟隆轟隆。)師：你們說(shuō)得真好。那怎么樣用詩(shī)歌一樣的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)呢?

幼：夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳，在我們頭頂?shù)奶炜罩小?/p>

2．出示夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件，幼兒觀察并想象、仿編。

師：夏天還有許多東西都會(huì)發(fā)出美妙的聲音，就像唱著美麗的歌。下面就請(qǐng)你們自己去想一想，編一編。也可根據(jù)課件里面的內(nèi)容來(lái)編。(幼兒自主想象并創(chuàng)編。)

3．幼兒展示、交流仿編結(jié)果，教師記錄并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴仿編的詩(shī)歌。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒將原詩(shī)歌內(nèi)容和自己創(chuàng)編的詩(shī)歌內(nèi)容畫出來(lái)，并學(xué)習(xí)朗誦。

詩(shī)歌：夏天的歌

夏天的歌在哪里?蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪里?知了知了，在高高的大樹(shù)上。

夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、嘩啦嘩啦，在清清的池塘里。

夏天的歌是太陽(yáng)帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。

夏天來(lái)了的教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)各個(gè)季節(jié)服裝的特點(diǎn)，整理出夏季的衣服。

2、復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量，能熟練地將數(shù)群卡和點(diǎn)卡對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)量為1—5的動(dòng)物數(shù)群卡和點(diǎn)卡;準(zhǔn)備夏季的用品圖片。將圖書角改成商店。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹活動(dòng)要求

教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

教師：夏天來(lái)了，你覺(jué)得天氣有什么變化呢?

教師：天氣變暖了，我們都要穿夏天的服裝了，你們知道夏天的服裝和鞋帽是什么樣子的嗎?

教師：哦，小朋友們真棒，都知道夏天的衣服是什么什么樣子的。夏天來(lái)了，可是娃娃家里的娃娃們都還穿著春天的衣服，夏天的衣服都還在柜子里沒(méi)有整理出來(lái)，今天請(qǐng)小朋友們把娃娃夏天的衣服整理出來(lái)，整理出來(lái)以后小朋友要給娃娃們穿上夏天的衣服，誰(shuí)愿意去的?

教師：夏天來(lái)了，我們需要準(zhǔn)備許多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?

教師：哦，原來(lái)夏天要用的東西有這么多呀，那娃娃家里有這些東西沒(méi)有啊?

教師：那沒(méi)有這些夏天的物品我們應(yīng)該怎么辦呢?

教師：對(duì)了，我們可以去商店里買。看，這里就有一個(gè)賣夏天用品的商店，里面有各種各樣的夏天用的商品，我們拿什么去買呢?

教師：(出示點(diǎn)卡)看，就是用這些點(diǎn)卡去買里的物品，你用多少的點(diǎn)卡就能在這個(gè)商店里買多少夏天的用品。

二、幼兒自選區(qū)角游戲

說(shuō)明進(jìn)區(qū)卡的使用常規(guī)，按照幼兒座位組次，引導(dǎo)幼兒輪流選擇進(jìn)入?yún)^(qū)角。

三、教師指導(dǎo)幼兒游戲

1、看看娃娃家的幼兒能否根據(jù)夏天服裝的特點(diǎn)將衣物分類。請(qǐng)幼兒將

整理好后的衣服給娃娃穿上。

2、到冷商店購(gòu)買商品的時(shí)候要有禮貌地與服務(wù)員交談，并清楚地表達(dá)自己的需求。

3、鼓勵(lì)商店的幼兒在客人購(gòu)買商品的時(shí)候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。

四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料，

五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

夏天來(lái)了的教案(篇5)

幼兒園中班主題教案：夏天來(lái)了

一、主題來(lái)源

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)

1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

夏天真熱

夏天

夏天的害蟲：知了蚊子蒼蠅消滅蚊蠅

夏天的水果：西瓜脆瓜黃金瓜

活動(dòng)一：夏天真熱

目標(biāo)：

1、感知夏天的炎熱。

2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些

過(guò)程：

1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天炎熱的感受。

3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？

陳耿華：用扇子扇一扇。

方晗熙：可以開(kāi)電風(fēng)扇。

王欣雪：可以用空調(diào)。

洪辰：冰箱！

老師：呵！也可以怎么說(shuō)？那冰箱怎么讓我們涼快呢？

洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出來(lái)吃！

陽(yáng)陽(yáng)：還可以去游泳了！

沃婧婧：那還有水龍頭沖一下也很涼快的！

王未味：我們可以穿短袖、短褲。

老師：還能想出和別的小朋友說(shuō)的不一樣的嗎？

許陽(yáng)平：還可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。

馮相迪：老師還可以吃棒冰。

蔣子溯：老師還可以吃冰的礦泉水還有棒冰了！

老師：再動(dòng)動(dòng)腦筋和別人說(shuō)的不一樣！

孫藏林：冰箱打開(kāi)人在前面站著。

老師：這樣到是很涼快，可是這樣好不好？

幼兒：好！?。?/p>

王未味：不好！冰箱冷氣要沒(méi)有的！

陳耿華：不好！這樣要感冒的！

活動(dòng)反思：雖然是小班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是小班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

活動(dòng)二：玩水

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)夏天玩水的樂(lè)趣。

2、感受水的特性。

活動(dòng)要求：

1、玩水要盡量不弄濕衣褲。

2、可以嘗試多種材料玩水但要玩一樣拿一樣，玩好放回原處。

過(guò)程：

1、教師因入今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)玩水。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？

3、教師提供幾種玩法：⑴可樂(lè)瓶灌水游戲⑵小紙船運(yùn)雪花片游戲⑶沉浮游戲

活動(dòng)反思：玩水是孩子們非常樂(lè)忠的活動(dòng)，每次洗手總能發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在盥洗室里遲遲不肯出來(lái)。本以為孩子一玩水就會(huì)搞的一塌糊涂，沒(méi)想到今天他們玩的井然有序，給他們準(zhǔn)備的玩水材料放的整整齊齊的，地上的水也很少。只有個(gè)別幾個(gè)幼兒把衣服給弄濕了，由于天氣熱再加上我們備好了衣服那也不要緊玩好后我們還開(kāi)心的到外面去晾衣服呢！小朋友都說(shuō)老師下次再讓我們玩好嗎！

夏天是玩水的好季節(jié)，不要因?yàn)榕掠變和嫠膩y糟糟而不給他們玩水的機(jī)會(huì)，在條件允許的情況下可以為幼兒多提供這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們享受玩水給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。只要老師把活動(dòng)安排的妥當(dāng)，孩子還是可以玩的很好的。另外，可引導(dǎo)幼兒思考如何節(jié)水，怎樣玩水不浪費(fèi)？

活動(dòng)三：蚊子

目標(biāo)：

1、知道蚊子給人們帶來(lái)的危害，懂得被蚊子叮了該怎么辦。

2、愿意想辦法消滅蚊子。

過(guò)程：

1、幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。

皮膚會(huì)有什么變化？有什么感覺(jué)？

被蚊子叮了該怎么辦？

2、出示蚊子圖片，幼兒觀察。蚊子長(zhǎng)的什么樣？蚊子怎么叫？

你們知道蚊子是怎么長(zhǎng)大的嗎？

3、讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子，根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)的驅(qū)蚊和滅蚊物品。

陳耿華：老師我們可以用手拍死蚊子。

沃婧婧：還可以用蚊香。

蔣子朔：我家了也有蚊香的。

王欣雪：我們家還用過(guò)驅(qū)蚊器。

老師：有沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)（驅(qū)蚊噴霧器）？

教師強(qiáng)調(diào)在使用驅(qū)蚊用品時(shí)要注意衛(wèi)生，拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。

4、游戲拍蚊子。

活動(dòng)反思：教師只在課前自己準(zhǔn)備了幾種驅(qū)蚊產(chǎn)品。幼兒對(duì)這些產(chǎn)品不太熟悉，可能平時(shí)不太注意，所以幼兒說(shuō)的很少。也許讓幼兒自己帶上一件驅(qū)蚊的產(chǎn)品，幼兒參與的積極性會(huì)更高一些。

活動(dòng)四：扇子

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用不同的方式裝飾扇子。

2、體驗(yàn)裝飾活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：各種形狀的扇面、毛線、皺紙條、印章、紙團(tuán)、小花、圖形、固體膠、顏料。

過(guò)程：

1、幼兒每人從家里帶來(lái)一把扇子。

2、展示各種扇子，幼兒欣賞。

3、幼兒裝飾扇面。

教師提供各種材料，鼓勵(lì)幼兒自選材料。裝飾出與同伴不一樣的漂亮扇子。

4、在裝飾好的扇面底下粘上毛線或皺紙條當(dāng)扇子。

活動(dòng)反思：幼兒初次嘗試運(yùn)用多種材料來(lái)裝飾扇子，他們不會(huì)較好地運(yùn)用材料，在材料的運(yùn)用上方法非常單一，教師可以在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐一的出示各種材料，讓幼兒逐步學(xué)會(huì)使用這些材料，使各種材料發(fā)揮它的妙用。

活動(dòng)五：夏天的西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天給我們帶來(lái)的舒爽。

2、體驗(yàn)和大家分享西瓜的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：西瓜兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示西瓜引導(dǎo)幼兒觀察講述自己對(duì)西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼兒都能說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。

2、幼兒接觸西瓜來(lái)進(jìn)一步感知西瓜。

①摸西瓜②切西瓜③吃西瓜

3、在幼兒對(duì)西瓜有一定感情的基礎(chǔ)上來(lái)畫西瓜。

4、說(shuō)說(shuō)自己畫的西瓜及西瓜的故事。

活動(dòng)反思：雖然幼兒在家中也經(jīng)常吃西瓜，但是從來(lái)沒(méi)有想今天這樣來(lái)仔仔細(xì)

細(xì)的“研究”西瓜，以下子孩子們覺(jué)得西瓜太可愛(ài)了！在活動(dòng)中教師還引導(dǎo)幼兒與他人分享美食，體驗(yàn)了共同分享的快樂(lè)！

活動(dòng)六：電扇和空調(diào)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受電扇、空調(diào)在夏天給人們帶來(lái)的舒適。

2、學(xué)習(xí)辨別電扇和空調(diào)的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電扇、空調(diào)

活動(dòng)過(guò)程：

1、夏天天氣熱，我們可以用什么東西把房間變得涼爽些？

2、打開(kāi)電扇，幼兒感受。

現(xiàn)在，你覺(jué)得怎么樣？

3、打開(kāi)空調(diào)，幼兒感受。和剛才相比，你覺(jué)得怎么樣？有什么不一樣？

4、用空調(diào)前，我們要做好什么準(zhǔn)備工作？

5、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》。

活動(dòng)反思：現(xiàn)在的孩子家里生活條件好了，他們對(duì)電扇和空調(diào)非常熟悉，有的小朋友用起來(lái)非常自如。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒多說(shuō)并且注意到在使用是的安全問(wèn)題。在最后的兒歌學(xué)習(xí)中滲透了分享的教育，有助于培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性情感。

活動(dòng)七：：傷心的小水滴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事。

2、師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：指偶、水滴娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師請(qǐng)幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊闹匾浴?/p>

2、教師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

（1）教師利用教具，講述故事的第一部分

（2）講述故事的第二部分

3、教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的其他地方，檢查龍頭是否關(guān)緊。我們?nèi)フ乙徽夷睦镞€有傷心的小水滴在哭，如果聽(tīng)到了，我們?cè)撛趺茨兀?/p>

4、節(jié)約用水的習(xí)慣培養(yǎng)要落實(shí)在日常生活中，堅(jiān)持始終。

活動(dòng)反思：通過(guò)故事教學(xué)幼兒對(duì)節(jié)約用水有了一定的認(rèn)識(shí)，好多幼兒似乎在瞬間有了很大的感悟，但是幼兒的年齡特點(diǎn)決定了這是暫時(shí)的感悟，需要在今后的日常生活中不斷的鞏固。

活動(dòng)八：遮擋陽(yáng)光

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受夏天陽(yáng)光的強(qiáng)烈，天氣的炎熱。

2、嘗試遮擋陽(yáng)光

夏天來(lái)了的教案(篇6)

一、主題來(lái)源

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與消滅蚊蠅活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

夏天真熱

夏天

夏天的害蟲：知了蚊子蒼蠅消滅蚊蠅

夏天的水果：西瓜脆瓜黃金瓜

活動(dòng)一：夏天真熱

目標(biāo)：

1、感知夏天的炎熱。

2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些

過(guò)程：

1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天炎熱的感受。

3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？

陳耿華：用扇子扇一扇。

方晗熙：可以開(kāi)電風(fēng)扇。

王欣雪：可以用空調(diào)。

洪辰：冰箱！

老師：呵！也可以怎么說(shuō)？那冰箱怎么讓我們涼快呢？

洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出來(lái)吃！

陽(yáng)陽(yáng)：還可以去游泳了！

沃婧婧：那還有水龍頭沖一下也很涼快的！

王未味：我們可以穿短袖、短褲。

老師：還能想出和別的小朋友說(shuō)的不一樣的嗎？

許陽(yáng)平：還可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。

馮相迪：老師還可以吃棒冰。

蔣子溯：老師還可以吃冰的礦泉水還有棒冰了！

老師：再動(dòng)動(dòng)腦筋和別人說(shuō)的不一樣！

孫藏林：冰箱打開(kāi)人在前面站著。

老師：這樣到是很涼快，可是這樣好不好？

幼兒：好?。。?/p>

王未味：不好！冰箱冷氣要沒(méi)有的！

陳耿華：不好！這樣要感冒的！

活動(dòng)反思：雖然是小班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是小班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

活動(dòng)二：玩水

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)夏天玩水的樂(lè)趣。

2、感受水的特性。

活動(dòng)要求：

1、玩水要盡量不弄濕衣褲。

2、可以嘗試多種材料玩水但要玩一樣拿一樣，玩好放回原處。

過(guò)程：

1、教師因入今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)玩水。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？

3、教師提供幾種玩法：⑴可樂(lè)瓶灌水游戲⑵小紙船運(yùn)雪花片游戲⑶沉浮游戲

活動(dòng)反思：玩水是孩子們非常樂(lè)忠的活動(dòng)，每次洗手總能發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在盥洗室里遲遲不肯出來(lái)。本以為孩子一玩水就會(huì)搞的一塌糊涂，沒(méi)想到今天他們玩的井然有序，給他們準(zhǔn)備的玩水材料放的整整齊齊的，地上的水也很少。只有個(gè)別幾個(gè)幼兒把衣服給弄濕了，由于天氣熱再加上我們備好了衣服那也不要緊玩好后我們還開(kāi)心的到外面去晾衣服呢！小朋友都說(shuō)老師下次再讓我們玩好嗎！

夏天是玩水的好季節(jié)，不要因?yàn)榕掠變和嫠膩y糟糟而不給他們玩水的機(jī)會(huì)，在條件允許的情況下可以為幼兒多提供這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們享受玩水給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。只要老師把活動(dòng)安排的妥當(dāng)，孩子還是可以玩的很好的。另外，可引導(dǎo)幼兒思考如何節(jié)水，怎樣玩水不浪費(fèi)？

活動(dòng)三：蚊子

目標(biāo)：

1、知道蚊子給人們帶來(lái)的危害，懂得被蚊子叮了該怎么辦。

2、愿意想辦法消滅蚊子。

過(guò)程：

1、幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。

皮膚會(huì)有什么變化？有什么感覺(jué)？

被蚊子叮了該怎么辦？

2、出示蚊子圖片，幼兒觀察。蚊子長(zhǎng)的什么樣？蚊子怎么叫？

你們知道蚊子是怎么長(zhǎng)大的嗎？

3、讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子，根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)的驅(qū)蚊和滅蚊物品。

陳耿華：老師我們可以用手拍死蚊子。

沃婧婧：還可以用蚊香。

蔣子朔：我家了也有蚊香的。

王欣雪：我們家還用過(guò)驅(qū)蚊器。

老師：有沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)（驅(qū)蚊噴霧器）？

教師強(qiáng)調(diào)在使用驅(qū)蚊用品時(shí)要注意衛(wèi)生，拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。

4、游戲拍蚊子。

活動(dòng)反思：教師只在課前自己準(zhǔn)備了幾種驅(qū)蚊產(chǎn)品。幼兒對(duì)這些產(chǎn)品不太熟悉，可能平時(shí)不太注意，所以幼兒說(shuō)的很少。也許讓幼兒自己帶上一件驅(qū)蚊的產(chǎn)品，幼兒參與的積極性會(huì)更高一些。

活動(dòng)四：扇子

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用不同的方式裝飾扇子。

2、體驗(yàn)裝飾活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：各種形狀的扇面、毛線、皺紙條、印章、紙團(tuán)、小花、圖形、固體膠、

顏料。

過(guò)程：

1、幼兒每人從家里帶來(lái)一把扇子。

2、展示各種扇子，幼兒欣賞。

3、幼兒裝飾扇面。

教師提供各種材料，鼓勵(lì)幼兒自選材料。裝飾出與同伴不一樣的漂亮扇子。

4、在裝飾好的扇面底下粘上毛線或皺紙條當(dāng)扇子。

活動(dòng)反思：

幼兒初次嘗試運(yùn)用多種材料來(lái)裝飾扇子，他們不會(huì)較好地運(yùn)用材料，在材料的運(yùn)用上方法非常單一，教師可以在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐一的出示各種材料，讓幼兒逐步學(xué)會(huì)使用這些材料，使各種材料發(fā)揮它的妙用。

活動(dòng)五：夏天的西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天給我們帶來(lái)的舒爽。

2、體驗(yàn)和大家分享西瓜的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：西瓜兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示西瓜引導(dǎo)幼兒觀察講述自己對(duì)西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼兒都能說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。

2、幼兒接觸西瓜來(lái)進(jìn)一步感知西瓜。

①摸西瓜②切西瓜③吃西瓜

3、在幼兒對(duì)西瓜有一定感情的基礎(chǔ)上來(lái)畫西瓜。

4、說(shuō)說(shuō)自己畫的西瓜及西瓜的故事。

活動(dòng)反思：雖然幼兒在家中也經(jīng)常吃西瓜，但是從來(lái)沒(méi)有想今天這樣來(lái)仔仔細(xì)

細(xì)的研究西瓜，以下子孩子們覺(jué)得西瓜太可愛(ài)了！在活動(dòng)中教師還引導(dǎo)幼兒與他人分享美食，體驗(yàn)了共同分享的快樂(lè)！

活動(dòng)六：電扇和空調(diào)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受電扇、空調(diào)在夏天給人們帶來(lái)的舒適。

2、學(xué)習(xí)辨別電扇和空調(diào)的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電扇、空調(diào)

活動(dòng)過(guò)程：

1、夏天天氣熱，我們可以用什么東西把房間變得涼爽些？

2、打開(kāi)電扇，幼兒感受。

現(xiàn)在，你覺(jué)得怎么樣？

3、打開(kāi)空調(diào)，幼兒感受。和剛才相比，你覺(jué)得怎么樣？有什么不一樣？

4、用空調(diào)前，我們要做好什么準(zhǔn)備工作？

5、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》。

活動(dòng)反思：現(xiàn)在的孩子家里生活條件好了，他們對(duì)電扇和空調(diào)非常熟悉，有的小朋友用起來(lái)非常自如。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒多說(shuō)并且注意到在使用是的安全問(wèn)題。在最后的兒歌學(xué)習(xí)中滲透了分享的教育，有助于培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性情感。

活動(dòng)七：傷心的小水滴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事。

2、師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

指偶、水滴娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師請(qǐng)幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊闹匾浴?/p>

2、教師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

（1）教師利用教具，講述故事的第一部分

（2）講述故事的第二部分

3、教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的其他地方，檢查龍頭是否關(guān)緊。我們?nèi)フ乙徽夷睦镞€有傷心的小水滴在哭，如果聽(tīng)到了，我們?cè)撛趺茨兀?/p>

4、節(jié)約用水的習(xí)慣培養(yǎng)要落實(shí)在日常生活中，堅(jiān)持始終。

活動(dòng)反思：通過(guò)故事教學(xué)幼兒對(duì)節(jié)約用水有了一定的認(rèn)識(shí)，好多幼兒似乎在瞬間有了很大的感悟，但是幼兒的年齡特點(diǎn)決定了這是暫時(shí)的感悟，需要在今后的日常生活中不斷的鞏固。

活動(dòng)八：遮擋陽(yáng)光

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受夏天陽(yáng)光的強(qiáng)烈，天氣的炎熱。

2、嘗試遮擋陽(yáng)光的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

太陽(yáng)傘、帽子、手帕、紙板。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒一起到戶外活動(dòng)。

（1）太陽(yáng)看上去怎么樣？

（2）到外面站一會(huì)，有什么感覺(jué)？

（3）想個(gè)辦法來(lái)遮住火辣辣的太陽(yáng)。

2、幼兒自由選擇用不同的物品來(lái)?yè)踝』鹄崩钡奶?yáng)。

（1）什么東西可以遮住太陽(yáng)的陽(yáng)光？

（2）什么東西遮太陽(yáng)的陽(yáng)光面積最大？

（3）什么東西遮陽(yáng)光最方便？

活動(dòng)反思：幼兒嘗試用各種老師提供的材料遮擋太陽(yáng)，但是有很大一部分幼兒在老師提級(jí)什么東西遮太陽(yáng)的陽(yáng)光面積最大？什么東西遮陽(yáng)光最方便？的時(shí)候不會(huì)去深入思考，興趣點(diǎn)只集中在用各種材料嘗試上。教師需要提出進(jìn)一步細(xì)化的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒有目的的去嘗試，以得出一定的結(jié)論。

活動(dòng)九：夏天的雷雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏天常下雷雨。

2、從關(guān)注下雷雨前天色、風(fēng)等的變化中，知道快下雷雨了。學(xué)習(xí)觀察天氣變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：注意天氣預(yù)報(bào)，做好雷雨前的觀察準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察下雷雨前的情況。

（1）太陽(yáng)公公到那里去了？

（2）天空中出現(xiàn)了什么？是什么顏色的？

（3）你聽(tīng)到了什么聲音？

2、引導(dǎo)幼兒觀察下雷雨時(shí)的情形。

（1）現(xiàn)在你聽(tīng)到了什么聲音？

（2）雨從那里來(lái)？落到那里？

3、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情景及人的感受。

活動(dòng)反思：生活即學(xué)習(xí)！非常湊巧，今天我們遇到了雷雨，利用這個(gè)機(jī)會(huì)我們對(duì)雷雨進(jìn)行了觀察。幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)：??！我們身邊居然有這么個(gè)趣自然現(xiàn)象，太神氣了！有的孩子還提出老師為什么會(huì)打雷？老師準(zhǔn)備了生動(dòng)形象的故事給予了講解，滿足了幼兒的好奇心。另外，老師還告訴幼兒我們身邊還有許許多多有趣的自然現(xiàn)象，只要我們用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)！

主題活動(dòng)小結(jié)：

經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)星期的《夏天來(lái)了》主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們初步了解了夏天的主要特征及人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。具體我們組織了九個(gè)教學(xué)活動(dòng)，他們分別是：《夏天真熱》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《電扇和空調(diào)》、《傷心的小水滴》、《遮擋太陽(yáng)》、《夏天的雷雨》。孩子們?cè)凇锻嫠贰ⅰ段鞴稀?、《遮擋太?yáng)》這三個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的活動(dòng)積極性，而且活動(dòng)的情緒非常的好，始終是非?？鞓?lè)的。由此可見(jiàn)，幼兒喜歡可親身經(jīng)歷，操作性強(qiáng)的活動(dòng)。其實(shí)幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些，但由于學(xué)期即將結(jié)束要開(kāi)展期末工作，因此活動(dòng)必需結(jié)束。但是，可愛(ài)的夏天還不會(huì)那么快結(jié)束，我們還有機(jī)會(huì)在日常生活中，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，以滿足幼兒的活動(dòng)需要。

夏天來(lái)了的教案(篇7)

目標(biāo)：

1.了解是各種各種動(dòng)物有趣的叫聲，感受和體驗(yàn)詩(shī)歌有沒(méi)的語(yǔ)句、獨(dú)特的情趣和意境。

2.會(huì)用圖標(biāo)幫助記憶詩(shī)歌，并會(huì)用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩(shī)歌的內(nèi)容。

準(zhǔn)備：

1.詩(shī)歌相關(guān)圖標(biāo)，小卡片，勾線筆人手一只。

2.事先錄制好的各種夏天動(dòng)物叫聲的磁帶，錄音機(jī)，配套磁帶或光盤。

3.《幼兒畫冊(cè)》第2冊(cè)第18頁(yè)。

過(guò)程：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在夏天里，你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音嗎？

2.初步欣賞詩(shī)歌內(nèi)容：

（1）教師帶領(lǐng)幼兒欣賞ppt。

你們看到了什么？什么地方？（蟈蟈、知了、青蛙、大樹(shù)、雨傘……）

（2）教師朗誦詩(shī)歌，幼兒初步欣賞。

師：這些美麗的畫面告訴了我們一首歌，仔細(xì)聽(tīng)。教師朗誦，幼兒欣賞。

2.幼兒欣賞錄制好的動(dòng)物叫聲磁帶，引出詩(shī)歌。

（1）幼兒模仿磁帶中一兩種動(dòng)物的叫聲。提問(wèn)：是什么動(dòng)物在叫？

（2）教師朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物，它們是怎么叫的？

（3）逐句邊念邊出示圖標(biāo)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（4）分組請(qǐng)幼兒扮演詩(shī)歌中的小動(dòng)物，朗誦詩(shī)歌。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。

（1）提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物也會(huì)在夏天唱歌呢？

（2）幼兒把想到的小動(dòng)物畫在卡片上。

（3）將幼兒繪畫的小卡片替換詩(shī)歌中的小動(dòng)物，并嘗試?yán)收b。

附錄;夏天的歌，在哪里？“蟈、蟈、蟈”，在綠綠的草叢中。

夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大樹(shù)上。

夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”“嘩啦、嘩啦”，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜津津的冰淇淋里，在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。

夏天來(lái)了的教案(篇8)

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下， 較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫“夏天”，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

　活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”幼兒集體回答。教師問(wèn)：“那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？”幼兒回答，引出夏天。

二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)：＂那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天?！澳銈兟?tīng)-- 夏 天來(lái)了” 開(kāi)始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介 紹夏天＂花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝..＂四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒：＂小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？＂提出要求：

（1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的.水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

四、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

夏天來(lái)了的教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的'圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。

2、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)--夏天來(lái)了"開(kāi)始播放幻燈片。

3、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝。."

4、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"

提出要求：

（1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

5、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動(dòng)延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。

夏天來(lái)了的教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，知道周圍環(huán)境的一些變化。

2.知道如何在活動(dòng)中傾聽(tīng)同伴。

三。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)夏日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1活動(dòng)開(kāi)始前，家長(zhǎng)和孩子們一起暢談夏季的周邊環(huán)境

2.動(dòng)物頭飾若干

3.關(guān)于夏天的**

4.***課件

活動(dòng)過(guò)程：

一．雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽(tīng)這是什么聲音?。?/p>

幼：雨聲師：還聽(tīng)到什么聲音了呢？

幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢？

楊：夏天2。談?wù)勚車h(huán)境的變化。

老師：夏天我們周圍會(huì)發(fā)生什么變化？

年輕人：天氣熱，衣服少穿，多出汗，荷花、蟬叫三。享受**，感受夏天的美麗。

讓我們感受夏天的美麗。

游戲：今天避雨，老師請(qǐng)了幾只小動(dòng)物和我們一起玩。（椅子下面有兩只鳥和兩只青蛙）老師：天快黑了。 是什么聲音

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇?shù)下的，我們要找到安全的地方躲起來(lái)。

活動(dòng)延伸：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們學(xué)到了一些新技能。我們回去告訴今天沒(méi)來(lái)上課的孩子們，好嘛？

夏天來(lái)了的教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo)

1、針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽(tīng)、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示掛圖，引入話題

教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節(jié)開(kāi)花。

2、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

（1）你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？

（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

3、引入論題，分組討論

教師提出問(wèn)題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。

4、講解規(guī)則，展開(kāi)辯論

辯論規(guī)則：

（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。

（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。

5、教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

活動(dòng)反思

通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過(guò)談話，討論鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)，喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？不喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題？

使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合，整個(gè)課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的問(wèn)題，充分開(kāi)動(dòng)了腦筋

主題活動(dòng)《夏天來(lái)了》

一、主題來(lái)源

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置 1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。 3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

四、 家長(zhǎng)工作1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

夏天真熱

夏天

夏天的害蟲：知了蚊子蒼蠅消滅蚊蠅 夏天的水果：西瓜脆瓜黃金瓜

活動(dòng)一：夏天真熱

目標(biāo)：1、感知夏天的炎熱。

2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些

過(guò)程：1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天炎熱的感受。

3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？

陳耿華：用扇子扇一扇。

方晗熙：可以開(kāi)電風(fēng)扇。

王欣雪：可以用空調(diào)。

洪辰：冰箱！

老師：呵！也可以怎么說(shuō)？那冰箱怎么讓我們涼快呢？

洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出來(lái)吃！

陽(yáng)陽(yáng)：還可以去游泳了！

沃婧婧：那還有水龍頭沖一下也很涼快的！

王未味：我們可以穿短袖、短褲。

老師：還能想出和別的小朋友說(shuō)的不一樣的嗎？

許陽(yáng)平：還可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。

馮相迪：老師還可以吃棒冰。

蔣子溯：老師還可以吃冰的礦泉水還有棒冰了！

老師：再動(dòng)動(dòng)腦筋和別人說(shuō)的不一樣！

孫藏林：冰箱打開(kāi)人在前面站著。

老師：這樣到是很涼快，可是這樣好不好？

幼兒：好?。?！

王未味：不好！冰箱冷氣要沒(méi)有的！

陳耿華：不好！這樣要感冒的！

活動(dòng)反思：雖然是小班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是小班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

活動(dòng)二：玩水

目標(biāo)：1、體驗(yàn)夏天玩水的樂(lè)趣。

2、感受水的特性。

活動(dòng)要求：1、玩水要盡量不弄濕衣褲。

2、可以嘗試多種材料玩水但要玩一樣拿一樣，玩好放回原處。

過(guò)程：1、教師因入今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)玩水。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？

3、教師提供幾種玩法：⑴可樂(lè)瓶灌水游戲 ⑵ 小紙船運(yùn)雪花片游戲 ⑶沉浮游戲

活動(dòng)反思：玩水是孩子們非常樂(lè)忠的活動(dòng)，每次洗手總能發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在盥洗室里遲遲不肯出來(lái)。本以為孩子一玩水就會(huì)搞的一塌糊涂，沒(méi)想到今天他們玩的井然有序，給他們準(zhǔn)備的玩水材料放的整整齊齊的，地上的水也很少。只有個(gè)別幾個(gè)幼兒把衣服給弄濕了，由于天氣熱再加上我們備好了衣服那也不要緊玩好后我們還開(kāi)心的到外面去晾衣服呢！小朋友都說(shuō)老師下次再讓我們玩好嗎！

夏天是玩水的好季節(jié)，不要因?yàn)榕掠變和嫠膩y糟糟而不給他們玩水的機(jī)會(huì)，在條件允許的情況下可以為幼兒多提供這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們享受玩水給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。只要老師把活動(dòng)安排的妥當(dāng)，孩子還是可以玩的很好的。另外，可引導(dǎo)幼兒思考如何節(jié)水，怎樣玩水不浪費(fèi)？

活動(dòng)三：蚊子

目標(biāo)：1、知道蚊子給人們帶來(lái)的危害，懂得被蚊子叮了該怎么辦。

2、愿意想辦法消滅蚊子。

過(guò)程：1、幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。

皮膚會(huì)有什么變化？有什么感覺(jué)？

被蚊子叮了該怎么辦？

2、出示蚊子圖片，幼兒觀察。蚊子長(zhǎng)的什么樣？蚊子怎么叫？

你們知道蚊子是怎么長(zhǎng)大的嗎？

3、讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子，根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)的驅(qū)蚊和滅蚊物品。

陳耿華：老師我們可以用手拍死蚊子。

沃婧婧：還可以用蚊香。

蔣子朔：我家了也有蚊香的。

王欣雪：我們家還用過(guò)驅(qū)蚊器。

老師：有沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)（驅(qū)蚊噴霧器）？

教師強(qiáng)調(diào)在使用驅(qū)蚊用品時(shí)要注意衛(wèi)生，拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。

4、游戲拍蚊子。

活動(dòng)反思：教師只在課前自己準(zhǔn)備了幾種驅(qū)蚊產(chǎn)品。幼兒對(duì)這些產(chǎn)品不太熟悉，可能平時(shí)不太注意，所以幼兒說(shuō)的很少。也許讓幼兒自己帶上一件驅(qū)蚊的產(chǎn)品，幼兒參與的積極性會(huì)更高一些。

活動(dòng)四：扇子

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用不同的方式裝飾扇子。

2、體驗(yàn)裝飾活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：各種形狀的扇面、毛線、皺紙條、印章、紙團(tuán)、小花、圖形、固體膠、

顏料。

過(guò)程：1、幼兒每人從家里帶來(lái)一把扇子。

2、展示各種扇子，幼兒欣賞。

3、幼兒裝飾扇面。

教師提供各種材料，鼓勵(lì)幼兒自選材料。裝飾出與同伴不一樣的漂亮扇子。

4、在裝飾好的扇面底下粘上毛線或皺紙條當(dāng)扇子。

活動(dòng)反思：幼兒初次嘗試運(yùn)用多種材料來(lái)裝飾扇子，他們不會(huì)較好地運(yùn)用材料，在材料的運(yùn)用上方法非常單一，教師可以在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐一的出示各種材料，讓幼兒逐步學(xué)會(huì)使用這些材料，使各種材料發(fā)揮它的妙用。

活動(dòng)五：夏天的西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天給我們帶來(lái)的舒爽。

2、體驗(yàn)和大家分享西瓜的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：西瓜兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示西瓜引導(dǎo)幼兒觀察講述自己對(duì)西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼兒都能說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。

2、幼兒接觸西瓜來(lái)進(jìn)一步感知西瓜。

①摸西瓜②切西瓜③吃西瓜

3、在幼兒對(duì)西瓜有一定感情的基礎(chǔ)上來(lái)畫西瓜。

4、說(shuō)說(shuō)自己畫的西瓜及西瓜的故事。

活動(dòng)反思：雖然幼兒在家中也經(jīng)常吃西瓜，但是從來(lái)沒(méi)有想今天這樣來(lái)仔仔細(xì)

細(xì)的“研究”西瓜，以下子孩子們覺(jué)得西瓜太可愛(ài)了！在活動(dòng)中教師還引導(dǎo)幼兒與他人分享美食，體驗(yàn)了共同分享的快樂(lè)！

活動(dòng)六： 電扇和空調(diào)

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受電扇、空調(diào)在夏天給人們帶來(lái)的舒適。

2、學(xué)習(xí)辨別電扇和空調(diào)的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電扇、空調(diào)

活動(dòng)過(guò)程：1、夏天天氣熱，我們可以用什么東西把房間變得涼爽些？

2、打開(kāi)電扇，幼兒感受。

現(xiàn)在，你覺(jué)得怎么樣？

3、打開(kāi)空調(diào)，幼兒感受。和剛才相比，你覺(jué)得怎么樣？有什么不一樣？

4、用空調(diào)前，我們要做好什么準(zhǔn)備工作？

5、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》。

活動(dòng)反思：現(xiàn)在的孩子家里生活條件好了，他們對(duì)電扇和空調(diào)非常熟悉，有的小朋友用起來(lái)非常自如。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒多說(shuō)并且注意到在使用是的安全問(wèn)題。在最后的兒歌學(xué)習(xí)中滲透了分享的教育，有助于培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性情感。

活動(dòng)七：：傷心的小水滴

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事。

2、師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：指偶、水滴娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：1、教師請(qǐng)幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊闹匾浴?/p>

2、教師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

（1）教師利用教具，講述故事的第一部分

（2）講述故事的第二部分

3、教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的其他地方，檢查龍頭是否關(guān)緊。我們?nèi)フ乙徽夷睦镞€有傷心的小水滴在哭，如果聽(tīng)到了，我們?cè)撛趺茨兀?/p>

4、節(jié)約用水的習(xí)慣培養(yǎng)要落實(shí)在日常生活中，堅(jiān)持始終。

活動(dòng)反思：通過(guò)故事教學(xué)幼兒對(duì)節(jié)約用水有了一定的認(rèn)識(shí)，好多幼兒似乎在瞬間有了很大的感悟，但是幼兒的年齡特點(diǎn)決定了這是暫時(shí)的感悟，需要在今后的日常生活中不斷的鞏固。

活動(dòng)八：遮擋陽(yáng)光

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受夏天陽(yáng)光的強(qiáng)烈，天氣的炎熱。

2、嘗試遮擋陽(yáng)光的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽(yáng)傘、帽子、手帕、紙板。

活動(dòng)過(guò)程：1、教師和幼兒一起到戶外活動(dòng)。

（1）太陽(yáng)看上去怎么樣？

（2）到外面站一會(huì)，有什么感覺(jué)？

（3）想個(gè)辦法來(lái)遮住火辣辣的太陽(yáng)。

2、幼兒自由選擇用不同的物品來(lái)?yè)踝』鹄崩钡奶?yáng)。

（1）什么東西可以遮住太陽(yáng)的陽(yáng)光？

（2）什么東西遮太陽(yáng)的陽(yáng)光面積最大？

（3）什么東西遮陽(yáng)光最方便？

活動(dòng)反思：幼兒嘗試用各種老師提供的材料遮擋太陽(yáng)，但是有很大一部分幼兒在老師提級(jí)“什么東西遮太陽(yáng)的陽(yáng)光面積最大？什么東西遮陽(yáng)光最方便？”的時(shí)候不會(huì)去深入思考，興趣點(diǎn)只集中在用各種材料嘗試上。教師需要提出進(jìn)一步細(xì)化的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒有目的的去嘗試，以得出一定的結(jié)論。

活動(dòng)九：夏天的雷雨

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道夏天常下雷雨。

2、從關(guān)注下雷雨前天色、風(fēng)等的變化中，知道快下雷雨了。學(xué)習(xí)觀察天氣變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：注意天氣預(yù)報(bào)，做好雷雨前的觀察準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀察下雷雨前的情況。

（1）太陽(yáng)公公到那里去了？

（2）天空中出現(xiàn)了什么？是什么顏色的？

（3）你聽(tīng)到了什么聲音？

2、引導(dǎo)幼兒觀察下雷雨時(shí)的情形。

（1）現(xiàn)在你聽(tīng)到了什么聲音？ （2）雨從那里來(lái)？落到那里？

3、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情景及人的感受。

活動(dòng)反思：生活即學(xué)習(xí)！非常湊巧，今天我們遇到了雷雨，利用這個(gè)機(jī)會(huì)我們對(duì)雷雨進(jìn)行了觀察。幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)：??！我們身邊居然有這么個(gè)趣自然現(xiàn)象，太神氣了！有的孩子還提出老師為什么會(huì)打雷？老師準(zhǔn)備了生動(dòng)形象的故事給予了講解，滿足了幼兒的好奇心。另外，老師還告訴幼兒我們身邊還有許許多多有趣的自然現(xiàn)象，只要我們用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)！

主題活動(dòng)小結(jié):

經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)星期的《夏天來(lái)了》主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們初步了解了夏天的主要特征及人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。具體我們組織了九個(gè)教學(xué)活動(dòng)，他們分別是：《夏天真熱》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《電扇和空調(diào)》、《傷心的小水滴》、《遮擋太陽(yáng)》、《夏天的雷雨》。孩子們?cè)凇锻嫠?、《西瓜》、《遮擋太?yáng)》這三個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的活動(dòng)積極性，而 <<且活動(dòng)的情緒非常的好，始終是非?？鞓?lè)的。由此可見(jiàn)，幼兒喜歡可親身經(jīng)歷，操作性強(qiáng)的活動(dòng)。其實(shí)幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些，但由于學(xué)期即將結(jié)束要開(kāi)展期末工作，因此活動(dòng)必需結(jié)束。但是，可愛(ài)的夏天還不會(huì)那么快結(jié)束，我們還有機(jī)會(huì)在日常生活中，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，以滿足幼兒的活動(dòng)需要。

幼兒園中班活動(dòng)教案：夏天來(lái)了教案

中班主題活動(dòng)夏天來(lái)了教案主要包含了主題來(lái)源，主題目標(biāo)，環(huán)境布置，家長(zhǎng)工作等內(nèi)容，通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征，夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看夏天來(lái)了教案吧。主題來(lái)源

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

主題目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

環(huán)境布置

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。