陶瓷學院教學計劃

陶瓷學院教學計劃。

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陶瓷學院教學計劃 篇1

陶瓷學院教學計劃

作為陶瓷學院的學生，我們需要在大學期間把握好每個學期的學習進度，合理規(guī)劃時間安排，實現(xiàn)自我提升與發(fā)展。因此，陶瓷學院的教學計劃至關重要。本文將圍繞陶瓷學院教學計劃的主題展開分析和探討。

一、教學目標

能夠有效制定教學目標對于學生來說是極為重要的。在陶瓷學院的教學計劃中，教學目標應該明確具體，同時可以為不同年級、不同專業(yè)學生定制不同的教學目標。具體包括：

1.提高學生陶瓷材料的認知水平和各種技術的掌握。

2.開發(fā)學生的創(chuàng)意思維，加強藝術感受和表現(xiàn)能力。

3.提高陶瓷行業(yè)從業(yè)人員的素質，增強陶瓷企業(yè)的競爭優(yōu)勢。

二、教學內容

陶瓷學院的教學內容應該以陶瓷制作技術為主，再加上歷史文化的融入、藝術境界的提升等輔助內容。學習規(guī)劃應該包括以下幾個方面：

1.基礎知識教學。需要介紹陶瓷制作的基本知識，如原材料、工藝、生產流程等。

2.實踐操作教學。主要是在陶瓷創(chuàng)作過程中讓學生積累實踐經驗和技術能力。

3.歷史文化融合。應該深入了解陶瓷的文化背景，了解流傳至今的傳統(tǒng)技藝和獨特韻味。

4.課程設計。根據(jù)不同階段的學生，可以設計不同難度的課程，包括窯爐設計、制作工藝、釉料配方等。

三、教學形式

陶瓷學院的教學形式應該多樣化，以提高學生參與度和學習興趣，主要分為以下幾個方面：

1.理論授課。通過講解基本知識和技術，以及陶瓷制品的歷史文化背景等，讓學生全面了解陶瓷的背景和技術。

2.實踐制作。通過親身制作陶瓷制品，讓學生懂得各個環(huán)節(jié)的流程，提高操作技能。在教學過程中引導學生發(fā)掘自己的創(chuàng)新能力，挖掘自身潛力。

3.參觀調研。到陶瓷工廠、博物館、技術展覽等地進行實地參觀，讓學生深入了解不同陶瓷制品的制作過程、歷史背景及文化內涵。

四、教學保障

教學保障是教學計劃最重要的一環(huán)。陶瓷學院需要為學生提供完善的教學資源和技術保障。

1.教學資源。需要建立完善的陶瓷制作實驗室、專業(yè)陶瓷制品展示室等，不斷投入新的設備和技術，保證學生有足夠先進的資源進行學習和實踐。

2.教學師資力量。陶瓷學院需要聘請業(yè)內知名陶藝家、專業(yè)技術人員等行業(yè)精英，為學生提供最權威的指導和幫助。

3.課程管理。陶瓷學院需要建立完善的課程管理和評估制度，持續(xù)優(yōu)化教學計劃，為學生提供最佳學習體驗。

總體來說，陶瓷學院的教學計劃應該做到精準定位，科學制定教學目標和內容，靈活多元的教學形式以及完善的教學保障，為學生提供全方位的知識、技能、文化內涵等進行綜合素質的提升。只有在教學計劃的全面支持下，學生才能真正實現(xiàn)知識和能力的提高，成為陶瓷領域的優(yōu)秀人才。

陶瓷學院教學計劃 篇2

陶瓷學院教學計劃

作為一所高等藝術院校，陶瓷學院的教學計劃是重中之重。教學計劃不僅是學生學習的基石，也是教授者教學的指南和依據(jù)。陶瓷學院的教學計劃包括了教授課程、實驗、實踐、考試、評估等多個方面，旨在為學生提供最全面、最專業(yè)的陶瓷教育。

教學計劃的核心：教授課程

陶瓷學院的教學計劃主要圍繞陶瓷學科進行，覆蓋陶瓷的各個方面，如材料、工藝、設計、裝飾等。在教授課程方面，陶瓷學院主要采用授課、互動討論和實驗室實踐相結合的方式，以使學生在學習過程中獲得最佳效果。例如，在陶瓷工藝課程中，學生將接受入門級的陶瓷工藝教育，由淺入深地學習捏、拉、磨、搓等基本工藝，逐漸進入到電輪制作，以及燒制、釉上彩等高級工藝。在學習中，學生將有機會向老師請教問題、與同學互動學習。同時，學院提供相應實驗室，讓學生在實踐中掌握技巧、加深理解。

實驗與實踐

陶瓷學院的教學計劃還注重實驗和實踐環(huán)節(jié)，以讓學生在課堂上所學理論知識得以應用在實際操作中，從而更好地掌握知識和技能。例如，在陶瓷裝飾課程中，老師會為學生提供不同裝飾工具和材料，鼓勵學生在課堂上進行實驗，通過自己的實際操作體會裝飾的技巧和效果。此外，學院還會組織實踐活動，讓學生有機會在實際應用中鍛煉自己的技能和能力。例如，學生可以參加學院舉辦的陶瓷設計比賽、制作活動等，與同學和行業(yè)內的專家切磋技藝，提高自己的創(chuàng)意和實踐能力。

考試與評估

為更好地評估學生的綜合能力和掌握程度，陶瓷學院的教學計劃包括了考試和評估環(huán)節(jié)。針對不同課程和專業(yè)，學院會設定不同的考試內容和形式，例如，論文、實驗、設計作品等。同時，學院還會針對學生在課堂上的表現(xiàn)進行學業(yè)評估，以客觀、公正的方式評估學生的學習成果。學生的評估結果將被記錄在教學檔案中，作為學生未來學習和職業(yè)發(fā)展的重要參考。

總結

陶瓷學院的教學計劃圍繞著陶瓷學科，包括了教授課程、實驗和實踐、考試和評估等多個方面，旨在為學生提供最全面、最專業(yè)的陶瓷教育。學院注重理論與實踐的結合，讓學生在課堂上所學知識得以應用于實際操作中，從而更好地掌握知識和技能。通過學習和實踐，學生將掌握基本的陶瓷理論和技藝，并具備一定的創(chuàng)新和實踐能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。

陶瓷學院教學計劃 篇3

陶瓷學院教學計劃

陶瓷學院作為中國工藝美術大學的重點學院之一，在陶瓷工藝、陶瓷設計、藝術史論等方面頗具口碑。為了更好地培養(yǎng)具備陶瓷行業(yè)生產和設計能力，同時擁有人文藝術素養(yǎng)和綜合視野的國際化人才，陶瓷學院的教學計劃越來越重視實踐教學與專業(yè)研究，也更加注重涉及到的跨學科和跨文化。

一、課程設置

1.基礎技能課程

數(shù)碼陶藝，手工陶藝，彩繪技法，施釉技法，結構與構成，窯爐與窯變，原材料與化學反應等。這些基礎技能課程所涉及的理論知識和實際應用技能對于學生日后的專業(yè)研究和生產實踐有至關重要的作用，是陶瓷學生必須掌握的技能。

2.高級設計課程

無論是陶藝設計還是產品設計，都需要具備一定的審美能力和設計思維，這些技能不但可以滿足消費者對于藝術品味和個性化的需求，同時也可以滿足企業(yè)對于產品創(chuàng)意的追求。在高級課程中，通過對陶瓷設計相關理論和實踐的介紹，引導學生在創(chuàng)意性、技術性、實用性等方面探索自己滿意的方案。

3.人文藝術課程

在陶瓷學院，廣泛的人文藝術學科為陶瓷學生提供了更為豐富的跨文化視野。歷史、藝術史與美學等人文學科既是陶瓷創(chuàng)作的基礎所在，也是學生全面磨練自己的必修課程。

4.實踐教學與創(chuàng)新工作室

陶瓷學院擁有著完備的制作工廠和實驗室，學生在其中能夠進行更為深入的實踐教學和研究實驗。創(chuàng)新工作室既可以滿足學生在專業(yè)上的創(chuàng)造和探索，又可以為陶瓷學院帶來更多的專業(yè)影響力或成果。

二、教學目標

1.技能突破

優(yōu)秀的陶瓷專業(yè)人才應該具備精湛的技能，能夠滿足自己的設計創(chuàng)意和工藝上的實現(xiàn)。因此，在教學計劃中，我們會注重提高學生的制作技能、設計能力和審美能力。

2.學科交叉

在傳統(tǒng)的陶瓷學科訓練的基礎上，緊跟時代潮流，陶瓷學院將交叉領域的學科納入到教學中，這不僅是為了學生探索更廣闊的知識維度，還有助于培養(yǎng)學生的跨學科思維，令陶瓷創(chuàng)新更有活力。

3.全球視野

陶瓷作為一個非常具有地域性的藝術領域，其創(chuàng)作和生產也受到不同國家、民族和文化的影響。因此，陶瓷學院需要培養(yǎng)具有全球視野的陶藝設計師，以適應更加開放的文化交流和合作方向。

三、課程實施

1.理論與實踐相結合

陶瓷教育的基礎是理論，但是僅僅掌握了理論知識，并不能成為一名合格的陶瓷人才。因此，陶瓷學院采用將理論課程和實踐教學相結合的方式進行教學，以讓學生在學習過程中更深入地思考和發(fā)現(xiàn)。

2.學科交叉融合

科技、藝術和科學三者交匯，陶瓷學院注重將跨學科融合到陶瓷教學中，將設計與工藝、美學與社會學、民族文化與國際視野，融合在一起，從而啟迪學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)作靈感。

3.實踐教學和工作室為重點

陶瓷學院的實踐教學和研究工作室也是陶瓷學生在實踐和創(chuàng)新中收獲突破的關鍵。因此，我們將實踐教學和工作室作為課程的重點進行安排，并鼓勵學生通過工作室自主實踐和創(chuàng)新，為陶瓷學科作出更大的貢獻。

四、課程評價

1.綜合性評價

在評價學生成績時，必須綜合考慮學生在課程設置的各個層面中的表現(xiàn)，既包括理論水平的掌握，也包括技能運用的成效和在創(chuàng)新工作室中的表現(xiàn)等。通過操作性評價、課程作業(yè)評價和綜合案例評價，全面了解學生的學習情況。

2.實用性評價

在陶瓷學科中，實用性是一切的基礎，因此我們也將以實用性為評價的重點。學生的作品在整個教育過程中發(fā)揮著至關重要的作用，教師和同學們的評價也圍繞著作品進行，以此來了解學生在實際應用中的設計水平和技能應用能力。

總之，陶瓷學院的教學計劃以實踐教學為引導，兼顧技能和美學的訓練，注重跨學科融合的實踐教學、創(chuàng)新工作室的培養(yǎng)等多重層面的教育任務，為陶瓷行業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的陶藝設計人才。

陶瓷學院教學計劃 篇4

陶瓷學院是一所專業(yè)性很強的高等教育機構，致力于培養(yǎng)專業(yè)的陶瓷藝術家和制造技術人才，為我國的傳統(tǒng)陶瓷工藝發(fā)展做出貢獻。為使學生在未來能夠順利地走入工作崗位，陶瓷學院特別設計了一套完善的教學計劃，以確保學生能夠全方位地掌握相關的理論和實踐知識，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

該教學計劃一共分為兩個階段，本科階段和碩士研究生階段。在本科階段，學生主要學習陶瓷材料和制造工藝，以及相關的藝術理論和設計技巧。此外，還有一些必修和選修課程，如公共課、人文素質培養(yǎng)、英語和職業(yè)素養(yǎng)等，以培養(yǎng)全面素質的專業(yè)人才。在第四年，學生還需要進行實習和畢業(yè)設計，鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。

在碩士研究生階段，學生需要深入研究陶瓷制造技術和相關科學理論，同時還需要掌握一定的科研方法和創(chuàng)新能力。碩士學位論文的完成也是必須要求的一項任務。此外，學生還需要參加一些實踐課程或科研項目，積累更多的實踐經驗和專業(yè)技能，提高自己的競爭力。

總體來說，陶瓷學院的教學計劃具有以下幾個特點：

一、注重理論與實踐相結合

在整個教學計劃中，學生既需要學習相關的理論知識，又需要進行實踐探究和創(chuàng)新，培養(yǎng)科學精神和實踐能力。這不僅能夠提高學生的學習興趣和動力，還可以使學生更好地將所學應用到實際工作中，為我國的陶瓷行業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

二、多樣化的課程設置

教學計劃中涵蓋了陶瓷制造、藝術設計、科學理論、實習和畢業(yè)設計等多個方面，滿足不同學生的需求，幫助學生建立全面的知識結構。

三、科研與人才培養(yǎng)相結合

在碩士研究生階段，學生需要參與科研項目或實踐課程，創(chuàng)新和探索新型的陶瓷材料和制造工藝。這與學生的職業(yè)成長和學院的科研發(fā)展密不可分，在推動學科發(fā)展的同時提高學生的科研能力和創(chuàng)新素養(yǎng)。

四、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

在教學計劃中，還注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，如專業(yè)技能、文化修養(yǎng)、溝通能力和創(chuàng)新意識。這有助于學生更好地適應和融入職場和社會，具備更強的綜合素質和競爭優(yōu)勢。

總之，陶瓷學院的教學計劃為學生的全面發(fā)展和職業(yè)成長創(chuàng)造了良好的條件，同時也為我國陶瓷工藝的發(fā)展和創(chuàng)新作出了貢獻。希望未來的學生可以珍惜這樣的機會，用自己的聰明才智和勤奮刻苦為中國的美術事業(yè)添磚加瓦。

陶瓷學院教學計劃 篇5

陶瓷學院教學計劃

陶瓷學院作為一所專業(yè)性較強的學院，對于學生的專業(yè)知識水平要求較高。因此，在教學計劃的制定上要著重強化理論與實踐教學的結合，注重對學生的課外實踐培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的引導。本文將從教學計劃的整體框架、課程設置和教學方法三個方面來探討如何提升陶瓷學院教學質量。

一、 教學計劃整體框架

陶瓷學院的教學計劃應當具有明確的目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標。教學計劃應由必修課、選修課和實踐課三部分組成，并在這三方面分別設置不同的課程，以確保學生能夠全面深入地掌握該專業(yè)的基本知識和技能。

1. 必修課

必修課應包括陶瓷制作方法學、陶瓷審美與設計、陶瓷材料科學與工藝學、陶瓷裝飾與表現(xiàn)、陶瓷文化等課程。其中陶瓷制作方法學、陶瓷材料科學與工藝學兩門課程為學生提供了關于陶瓷制作的基礎知識和技能，陶瓷審美與設計則將幫助學生提高自身審美素質并學習陶瓷作品的設計方法。陶瓷裝飾與表現(xiàn)將對學生的陶瓷材料的裝飾進行深入地研究探討，而陶瓷文化則讓學生了解到陶瓷文化的深厚底蘊以及中國陶瓷的發(fā)展歷程。

2. 選修課

選修課應根據(jù)不同的學生需求以及教學計劃的主旨來靈活設置。如市場分析與設計、張大千山水瓷、茶器制作、鍛制與鑄造、佛教陶瓷等課程，通過精準的選修課程設置，讓學生達到更加專業(yè)化的學習效果。

3. 實踐課

陶瓷制作是一門實踐性較強的學科，為了確保學生能夠全面深入地掌握該專業(yè)的知識和技能，因此實踐操作的課程至關重要。學院可以將陶瓷制作方法學、陶瓷裝飾與表現(xiàn)、茶壺制作、花器制作等實踐課程納入整個教學計劃中，以達到良好的實踐效果。

二、 課程設置

為了更好地貫徹實踐與理論相結合的教學思路，我們可以將教學課程設置為研究、設計、制作三個階段。

1. 研究階段

在研究階段，學生應該主要學習陶瓷工藝學、陶瓷審美與設計、陶瓷材料學等基礎性課程。這一階段主要是向學生提供理論知識，幫助學生根據(jù)不同的文化背景、審美需求來分析陶瓷的藝術與設計特點，為后續(xù)的設計和制作打下堅實的基礎。

2. 設計階段

在設計階段，學生應該在前期的研究學習之后開始進一步觀察、分析、理解和表達陶瓷藝術的設計語言，通過學習和掌握豐富的繪畫、造型和設計技巧，進一步提高其設計能力和水平。

3. 制作階段

在制作階段，學生應該根據(jù)自己的設計來選擇適合的陶瓷材料和工藝，在實踐中逐步熟悉和掌握各種陶瓷制作材料和工藝的運用方法，不斷提升自己的技能和能力。

三、 教學方法

教學方法是教學質量的核心，在陶瓷學院教學中也是至關重要的一部分。老師們應該盡可能探索新的教學方法，讓學生在學有所獲的同時，也盡可能做到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

1. 理論課程采用講授與互動結合的教學方式。

在講解、講授陶瓷方面的課程時，老師們應該將講授和互動結合，比如授課與講解、延伸拓展與多媒體教學、案例講解與互動交流等方式，更加生動的向學生傳遞知識和體驗。

2. 實踐課程采用實踐操作和項目學習結合的教學方式。

實踐課程應以典型案例的方式展現(xiàn)，說明具體的實踐操作流程，讓學生能夠在實踐中掌握各種工藝方法和技巧。

3. 實習與畢業(yè)設計采用導師指導和實踐情境相結合的教學方式。

在學生進入實習或者畢業(yè)設計階段，老師們應該以導師指導為主，以實戰(zhàn)為主等方式，因材施教，注重學生的實踐傳承和應用能力。

總之，陶瓷學院教學計劃的制定應該以理論與實踐相結合為核心，注重對學生說理能力、設計能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的綜合培養(yǎng)，提高學生的專業(yè)水平和綜合素質。

陶瓷學院教學計劃 篇6

陶瓷學院教學計劃

隨著中國經濟的發(fā)展和文化的復興，陶瓷文化受到越來越多的關注，因此陶瓷學院的教學計劃顯得格外重要。在這篇文章中，將就該學院的教學計劃進行探討。

首先，該學院應注重學生的實踐能力培養(yǎng)。作為制陶行業(yè)的從業(yè)人員，學生必須具備實際操作的能力才能勝任工作。因此，學院應該設置豐富的實踐課程，如電陶爐制作、手工造型、釉料調制和繪畫等課程，以保證學生在學習中獲得充分的實踐經驗。

另外，理論知識的學習也是不可少的。學院應該設立多種課程，包括工藝史、陶瓷設計、釉料學和文化傳承等等。這些課程將有利于學生理解陶瓷的演變歷程和不同工藝流派的特點，同時也有助于激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

此外，隨著新技術的不斷涌現(xiàn)，學院的教學計劃也要不斷更新。學院應該積極引入新的技術和工藝理念，例如3D打印、可持續(xù)發(fā)展和數(shù)字化技術等等，以使學生的升學競爭力和就業(yè)前景更加廣闊。

最后，學院應該注重國際化視野。陶瓷作為中華文化的重要組成部分，不僅在國內有著重要的地位，而且在海外市場也有著廣泛的影響力。因此，學院應該注重培養(yǎng)學生的跨文化交流能力和市場意識，以適應日益國際化的制陶行業(yè)。

綜上所述，陶瓷學院的教學計劃應該包括富有實踐性和理論性的課程，注重技術創(chuàng)新和國際化視野。通過不斷完善教學計劃，陶瓷學院將能夠培養(yǎng)出更多高素質的陶瓷制作人才，推動陶瓷行業(yè)的繁榮發(fā)展。

陶瓷學院教學計劃 篇7

陶瓷學院教學計劃

隨著時代的發(fā)展，陶瓷這門古老而神秘的藝術越來越引人關注。陶瓷科技的不斷發(fā)展，讓陶瓷產品在日常生活中的應用更加廣泛，同時也讓人們對于陶瓷制作的手藝和技術產生了濃厚的興趣。因此，陶瓷學院的教學計劃顯得格外重要。

一、 教學目標

陶瓷學院的教學目標是培養(yǎng)學生對于陶瓷制作技藝的熟練掌握，讓學生掌握陶瓷制作的基本知識和實際技能，同時也要讓學生對于陶瓷文化有所了解，掌握基本的陶瓷工藝知識和文化背景。

二、 教學內容

1. 陶瓷制作的基本知識

陶瓷制作的基本知識包括陶土的材料、配比和處理方法，以及陶瓷的成型、燒制和釉面處理等基本工藝。學生需要了解陶瓷的種類和特性，包括中國傳統(tǒng)陶瓷、外來陶瓷以及當代陶瓷，還需要了解各種陶瓷工具和器具的使用方法。

2. 實際技能

陶瓷制作的實際技能包括制陶工具的使用技巧，以及陶瓷的成型、裝飾、燒制和釉面處理等技術。學生需要在課堂上進行大量的實踐操作，以掌握陶瓷制作的各項技能，并在實踐中不斷提升自己的技術水平。

3. 陶瓷文化的了解

陶瓷文化的了解包括中國傳統(tǒng)陶瓷文化、陶瓷產業(yè)的歷史、陶瓷藝術的演變和對當代陶瓷文化的認識等方面。學生需要通過豐富的實踐和理論學習，對于陶瓷文化有著更深刻的認識。

三、 教學方法

1. 實踐教學

陶瓷學院的教學方法重視實踐教學，讓學生在實際操作中感受陶瓷制作的魅力，同時也能夠逐漸提升自己的實際技能。學生需要親自體驗制陶過程，加深對于陶瓷制作的了解。

2. 理論授課

陶瓷學院的理論授課注重文化和研究，讓學生對于陶瓷所代表的文化有更深入的了解。學生需要學習陶瓷歷史、工藝、文化等方面的知識，以此提高自己對陶瓷藝術的認知。

3. 綜合實踐

陶瓷學院重視綜合實踐教學，學生需要不斷地進行綜合性實踐任務，讓學生掌握不僅是技能，還包括對于陶瓷文化的認知。這些任務包括制作陶瓷作品、組織陶瓷展覽、組織陶瓷文化活動等。

四、 教學成果

通過陶瓷學院的教學計劃，學生可以掌握并熟練運用陶瓷制作的基本知識和技能，掌握陶瓷文化方面的知識和背景，具備在陶瓷工業(yè)領域和文化領域中工作和研究的能力。

總之，陶瓷學院的教學計劃需要注重實踐、理論和綜合性實踐任務，讓學生深入了解陶瓷制作和文化，從而提高自己的陶瓷制作技藝和文化素養(yǎng)，為將來的工作和發(fā)展打下堅實的基礎。

陶瓷學院教學計劃 篇8

陶瓷學院教學計劃

一、引言

近年來，隨著人們對高品質生活的追求，陶瓷產品逐漸受到廣泛的關注和青睞。陶瓷學院作為專門從事研究和培養(yǎng)陶瓷專業(yè)人才的機構，在科學研究和教育培養(yǎng)方面具有重要的使命和責任。為了確保陶瓷學院的教學水平和培養(yǎng)質量，有必要制定科學合理的教學計劃，以滿足現(xiàn)代社會對陶瓷專業(yè)人才的需求。

二、教學目標

陶瓷學院的教學目標是培養(yǎng)一批具有陶瓷工藝及設計方面尖端水平和實踐技能的行業(yè)專業(yè)人才。學院必須明確教學目標，制定科學實際的教學計劃，并在教育教學過程中不斷優(yōu)化和調整。學院的教學計劃應該具備以下幾個方面的要求：

1. 以學生為中心

陶瓷學院的教學計劃必須以學生為中心，充分發(fā)掘學生的潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2. 突出實踐

陶瓷學院的教學計劃必須突出實踐，保證學生在學習過程中掌握了必要的實踐技能，積累了實際經驗。

3. 實現(xiàn)教學質量和效益的平衡

陶瓷學院的教學計劃必須實現(xiàn)教學質量和效益的平衡，確保在高質量教學的同時，有效降低教學成本和時間。

三、教學內容

陶瓷學院的教學內容主要包括以下三個方面：

1.基礎課程

基礎課程是建立陶瓷技術和設計基礎的關鍵，必須嚴格按照國家教育部的規(guī)定和要求，全面覆蓋課程內容，以確保學生在基礎領域掌握扎實的知識，為接下來的專業(yè)課程打牢基礎。

2.專業(yè)課程

專業(yè)課程是陶瓷學院教學計劃的核心，也是陶瓷行業(yè)核心技能的培養(yǎng)，必須根據(jù)市場需求和學生學習興趣進行科學的組織和安排，保證課程內容的前沿性和實用性，使學生在專業(yè)領域更深入地理解和掌握知識和技能。

3.實踐課程

實踐課程是陶瓷學院教學計劃的重要組成部分，也是陶瓷行業(yè)職業(yè)技能的一項非常重要的培養(yǎng)方式。學院必須為學生提供設施齊全、功能齊全的陶瓷實驗室，提供充分的資源和機會，支持學生進行各種陶瓷實踐工作，幫助學生更好地了解陶瓷的制作和設計過程。

四、教學方法

1.以案例為基礎的教學方法

以案例為基礎的教學方法是一種非常有效的教學方法。它可以將學生的知識和實踐的經驗聯(lián)系起來，提高學生的綜合能力。

2.問題為導向的教學法

問題為導向的教學法是一種很好的教學方法，它可以啟發(fā)學生思考和獨立學習，提高學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。

3.教與學相結合

教學的過程應該是教和學相結合的過程。學生應該積極參與學習和實踐過程，不斷地提出問題，和老師一起探討解決問題的方法，幫助學生真正理解和掌握知識。

五、總結

陶瓷學院的教學計劃是培養(yǎng)行業(yè)人才的基本保障。要承擔這一重大使命和責任，教學計劃必須科學合理制定。教學內容必須兼顧基礎、專業(yè)和實踐，并采用行之有效的教學方法。只有如此，才能保證學生學有所成，為陶瓷產業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。

陶瓷學院教學計劃 篇9

陶瓷學院教學計劃

陶瓷學院是一所以陶瓷為特色的高等學府，其教學計劃為學生提供了廣泛而深入的培訓，以確保學生掌握陶瓷制作的理論和實踐技能。本文介紹了陶瓷學院的教學計劃及其優(yōu)勢。

1. 教學計劃概述

陶瓷學院教學計劃旨在培養(yǎng)學生的陶瓷制作技能，包括陶瓷藝術設計、陶瓷材料的制備與加工、陶瓷裝飾等方面的知識。教學計劃可以分為兩個主要部分：理論課程與實踐課程。

在理論課程方面，學生將學習關于陶瓷制作的基本理論。這些知識包括各種陶瓷材料和工具的性質和用途、陶瓷制作的過程、陶瓷藝術和歷史等等。

在實踐課程方面，學生將通過實際制作陶瓷作品來鞏固他們所學習的理論知識。學生將接受訓練，學會使用陶瓷制作工具，并掌握各種不同的制作技術，包括手工制作和機器制作。學生將學習如何使用不同的陶瓷裝飾技巧來提高陶瓷作品的質量和價值。

2. 教學計劃優(yōu)勢

陶瓷學院的教學計劃具有許多優(yōu)勢，其中包括以下幾點：

首先，該教學計劃將學生所需的陶瓷制作技能和理論知識完全融合在一起。學生將通過實際操作體驗到自己所學習的知識，并理解如何將理論知識應用于實踐中。

其次，該教學計劃注重對學生的個性化關注。學生將有機會在教學過程中展示自己的創(chuàng)造力和獨特的想法。由于教學計劃的靈活性，教師能夠為學生提供個性化的教學方法，并提供針對學生不同需求的輔導和支持。

最后，該教學計劃將學生培養(yǎng)成為具有全球視野的陶瓷制作專業(yè)人才。學生將接受國際性的培訓，并與各國學生交流。這將為學生未來的職業(yè)發(fā)展提供更廣泛的門路。

3. 教學計劃目標

陶瓷學院教學計劃的目標是培養(yǎng)出高素質、全面發(fā)展的陶瓷制作專業(yè)人才。為了實現(xiàn)這一目標，教學計劃設定了以下目標：

第一，提高學生的陶瓷制作技能。學生將在實踐中學會使用不同的陶瓷制作技術，并制作出各式各樣的陶瓷作品。

第二，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。學生將有機會表現(xiàn)自己的發(fā)明才華，并創(chuàng)造出具有藝術價值的陶瓷作品。

第三，通過教學計劃，全面培養(yǎng)學生的綜合素質，包括人文素養(yǎng)、科學素質和創(chuàng)業(yè)素質等。

總之，陶瓷學院的教學計劃旨在幫助學生掌握陶瓷制作的理論與實踐技能。教學計劃以個性化、全面發(fā)展和國際化為主要特點，為學生提供廣泛而獨特的學習體驗，為培養(yǎng)全球的陶瓷制作專業(yè)人才做出自己獨特的貢獻。

陶瓷學院教學計劃 篇10

陶瓷學院教學計劃

隨著經濟發(fā)展和文化交流的推進，陶瓷藝術越來越深入人心，陶瓷學院教學計劃的制定顯得尤為重要。針對當今社會對陶瓷藝術的需求，陶瓷學院應該秉持理論與實踐相結合的教學理念，為學生提供全方位的陶瓷藝術教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的陶瓷人才。

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生陶瓷藝術創(chuàng)新思維能力。

2. 提高學生的陶瓷藝術素養(yǎng)和審美能力。

3. 促進學生知識的結構性、系統(tǒng)性、綜合能力和實踐能力的協(xié)同發(fā)展。

4. 培養(yǎng)具有國際視野和世界眼光的陶瓷性人才，面向未來進行陶瓷創(chuàng)新設計。

二、教學內容

1. 陶瓷歷史與文化

陶瓷歷史與文化的課程主要掌握陶瓷的基本概念、陶瓷史、各地陶瓷的發(fā)展和特點，以及陶瓷藝術的靈魂、內涵和價值等方面的基礎知識。

2. 陶瓷材料與工藝

陶瓷材料與工藝課程主要掌握陶瓷的原材料、成型和燒結工藝、釉料、裝飾等相關技術，掌握制作各類陶瓷工藝品的技術要點和方法。

3. 陶瓷藝術設計

陶瓷藝術設計的課程主要以陶瓷創(chuàng)意設計的原則和方法為指導，培養(yǎng)學生的陶瓷設計思維和創(chuàng)新能力，引導學生獨立完成陶瓷設計項目。

4. 陶瓷制作實踐

陶瓷制作實踐的課程主要是讓學生親自體驗陶瓷工藝的整個制作過程，從直接的感性認識中掌握陶瓷工藝、增加實踐經驗、提高陶瓷制作水平。

三、教學方法

1. 前沿理論課程與實務性的教學相結合，注重理論與實踐緊密結合。

2. 采用開展陶瓷技術革新并著眼于實際的教學方法。

3. 強調個性化和多元化教育，注重學生陶瓷藝術教育的個性發(fā)展和綜合素質的提升。

4. 在校內外組織各種形式的陶瓷展覽、比賽、設計作品展及社會實踐等活動，增強學生實踐動手和綜合素質的培養(yǎng)等方法。

四、教學資源

1. 充分利用陶瓷藝術界的資源，運用國內外先進的陶瓷技術及陶藝發(fā)展趨勢的最新成就，為學生提供與國際接軌的陶瓷教育。

2. 不斷優(yōu)化陶瓷教育設備設施和實踐基地，為學生提供安全、舒適的學習環(huán)境，使學生能得到更好的陶瓷藝術教育。

3. 強調產學研結合，不斷整合各方面的教育資源，為學生提供實踐機會，促進學生創(chuàng)新能力的提高。

五、教學評價

1. 建立科學、客觀的學生評價機制，注重學生知識和技能的考核。

2. 注重學生綜合素質的評價，促進學生綜合素質的提高。

3. 通過向社會普及陶瓷文化、參加國內外展覽等途徑開展學生成果的社會評價。

總之，陶瓷學院教學計劃必須跟上時代發(fā)展的步伐，秉承創(chuàng)新、實踐與交流的教育理念，嚴格執(zhí)行教學計劃，不斷完善教學體系，以培養(yǎng)更多的陶瓷藝術人才為永恒的追求和目標。

陶瓷學院教學計劃 篇11

陶瓷學院教學計劃

作為一所專業(yè)的陶瓷學院，學校擁有一批高水平的師資力量，教學設施及器材也得到了全面的提升，實驗條件優(yōu)越，專業(yè)性強，為學生提供了拓展知識、深入實踐、實現(xiàn)夢想的平臺。為了更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的陶瓷藝術人才，陶瓷學院制定了一份全面、細致的教學計劃。以下是對陶瓷學院教學計劃的分析以及對其中一些關鍵點的展開討論。

一、浸入式教育模式的落實

浸入式教育的理念是要通過創(chuàng)造真實的環(huán)境，讓學生處于當中去感受、去互動、去實踐，最后獲得真正的學習效果。對于陶瓷專業(yè)而言，浸入式教育模式具體體現(xiàn)為學生通過產業(yè)實訓、工作坊、實踐基地等多種形式深度參與到實際工作中，鍛煉實踐能力、提升專業(yè)素養(yǎng)，使學生能真正了解行業(yè)中的各種特點和規(guī)則。

舉個例子來說，學生可以去了解當?shù)氐拇善鳟a業(yè)，并到當?shù)氐奶沾杉庸S進行實地考察，深入了解企業(yè)具體的生產流程。而在學習陶瓷繪畫、造型時，也可請當?shù)氐拿麕焷憩F(xiàn)場授課，進行一對一的指導，使學生更好地領會授課老師的知識。

二、統(tǒng)一的“公共基礎課”設置

為了保證教學質量和效果，陶瓷學院還制定了一套公共基礎課程體系，包括和陶瓷相關的美術史、工藝美術、陶藝工程、陶瓷工廠管理、市場營銷等課程，為學生打下全面、扎實的基礎。通過這樣的公共基礎課程的設置，學生可以加深對于陶瓷行業(yè)的認識，并且拓寬相關專業(yè)領域的視野。同時，設置一些公共基礎課程能夠幫助學生更好地適應未來的社會需求。

三、因材施教的特色教學

在陶瓷學院的教學中，教師會根據(jù)學生的個性、興趣及偏好等情況，采取不同的教學方式和內容，針對不同的學生個體差異做出靈活的教育調整，以達到最好的教學效果。例如，對于一些喜歡色彩繪畫的學生，可以參加與顏色塑性相關的相關專題講座或活動;而對于喜歡器物制作的學生，也可以向他們介紹與制作基礎相關的多種競賽和工作場所，讓他們在實踐中獲取知識。

四、開發(fā)優(yōu)質教學資源

為了保證教學質量和水平的提高，陶瓷學院注重開發(fā)高質量的教育資源，例如教學視頻、PPT、案例分析、教師講義，為學生提供學習資料、知識儲備和參考材料等。同時，還有許多優(yōu)秀的實習機會為學生提供更廣闊的職業(yè)選擇。比如可以向學生推薦去福建上村、景德鎮(zhèn)等地進行實地實習，讓學生感受到地方文化及特色，將利于學生學習藝術、創(chuàng)造能力和時間管理等一系列能力的全面提升。

以上是陶瓷學院教學計劃的部分內容，我們深知這份計劃不僅需要實現(xiàn)，更需要不斷完善和推進，我們有信心通過與各界人士的合作，持續(xù)改進和完善教學計劃，造就更多優(yōu)秀的陶藝藝術人才，為推動陶瓷行業(yè)的發(fā)展作出更為卓越的貢獻。

陶瓷學院教學計劃 篇12

陶瓷學院教學計劃

一、引言

陶瓷文化源遠流長，是中華民族文化的重要組成部分。陶瓷制作是一項需要專業(yè)技能的工藝。陶瓷學院教學計劃旨在培養(yǎng)具有一流技能和卓越創(chuàng)造力的陶瓷藝術人才，為促進陶瓷文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)陶瓷藝術人才，具有系統(tǒng)性和創(chuàng)造性的綜合素養(yǎng)和基本功。

2. 提高學生的實踐技能和實踐能力，讓學生具有獨立設計和制作的能力。

3. 培養(yǎng)學生的藝術審美能力和文化素養(yǎng)，提高他們的陶藝文化水平。

4. 培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和團隊意識，讓他們成為一名優(yōu)秀的團隊合作人。

5. 向學生灌輸職業(yè)精神，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和市場競爭力。

三、教學內容

1. 陶瓷藝術基礎：包括陶瓷材料的性質、用途和種類等基礎知識，以及陶瓷的特性、發(fā)展歷程等陶瓷藝術方面的基本知識。

2. 陶瓷制作技能：包括陶瓷制作的基本工藝和技術，在基礎課程的基礎上，加深對制作陶瓷的工藝要領的掌握和應用。

3. 陶瓷工藝實踐：學生需要在教師指導下進行陶瓷制作實踐，達到以實踐為基礎，不斷提高自身技能水平和專業(yè)能力的目的。

4. 陶瓷文化研究：學生需要研究和掌握陶瓷的歷史、文化、藝術以及各國陶瓷文明的命脈。同時，學生們需要探索陶瓷的創(chuàng)新和發(fā)展，以及如何將傳統(tǒng)陶瓷工藝與現(xiàn)代技術相結合。

5. 大師講座：陶瓷學院將邀請國內外知名陶瓷藝術家舉行講座，讓學生與他們進行互動，并借此了解不同風格背后的思考和手藝，獲得從大師處的啟發(fā)。

6. 陶瓷商業(yè)實踐：幫助學生了解市場需求，學會在競爭激烈的市場上使用自己的技能和藝術創(chuàng)造力。

四、教學方法

1. 前置講授：采用教師講授、講解、討論等方式，傳授相關專業(yè)知識和基礎技能。

2. 個性化指導：以每個學生的學習需求為基礎，融合專業(yè)之余和現(xiàn)代陶藝制作環(huán)境的合作，將其技能和創(chuàng)造力發(fā)揚光大。

3. 項目學習：將學生進行分組，分別制造不同的陶瓷制品，開展項目制學習，為學生的實踐操作提供平臺。

4. 評價學習成果：教學結束之后，將對學生的作品進行評價和討論，分析學生技能和素質的亮點和不足之處，并給予相應的意見和建議，以幫助學生進一步提高。

五、教學評估

1. 考試成績：每個學期末，將對學生進行考試，檢測學生在知識、技能和素質等方面的學習效果。

2. 作品評比：學生將在每學期制作若干陶瓷作品，對其進行定量和定性的評分，以便監(jiān)督其作品質量和提高技能。

3. 教學問卷調查：通過問卷調查的方式，獲取對教學計劃的反饋和意見，用于改進教學計劃，以便更好地匹配學生需求。

六、結語

陶瓷學院教學計劃將重點關注讓學生學到并做到，發(fā)掘每個人的潛質，讓所有學生在激烈的市場競爭中發(fā)揮其特長和潛力。同時，該計劃還將不斷優(yōu)化教學方式和方法，保持教育改革的開放性，讓陶瓷藝術文化不斷傳承和發(fā)展。

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陶瓷廣告宣傳語111句

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69、瓷磚點綴你地家居，金玉名家實現(xiàn)你的夢想。

70、時代家居，金玉名家設計。

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89、品質精湛，源自千年陶瓷工藝的傳承與創(chuàng)新。

90、其中一件禮物，紅葉陶瓷。

91、鋪出精彩生活，締造時尚空間。

92、一個容器一個世界，一杯茶一個生命。

93、溫馨家園，金玉名家制造。

94、我不是木木，僅僅是耍出了一點點酷酷！

95、足不出戶，網(wǎng)絡搞定。

96、沒有了TOPCUP，等于沒有了愛。

97、文化瑰麗，陶藝登峰造極。

98、夢想一點——金玉名家瓷磚！

99、融匯歷史精華，彰顯陶瓷品質。

100、網(wǎng)好，瓷磚好，金玉名家好。

101、家裝選金玉名家，質優(yōu)又便捷。

102、金玉名家瓷磚，我的“E”路專家。

103、從技藝精湛的工匠手中，充分展示了東方陶藝文化。

104、陶瓷藝術品，讓空間煥發(fā)出獨特的個性和品味。

105、榮昌陶藝之美無，清新人生第一。

106、尚德陶瓷茶具，福壽樓環(huán)保配套。

107、金玉名家瓷磚，神奇之作。

108、全網(wǎng)打造“瓷”文化——金玉名家瓷磚。

109、瓷器國禮，紅葉國瓷，時尚收藏。

110、古意（韻）悠然榮昌陶。

111、引領新潮流，滿足新追求。

中職籃球學院教學計劃七篇

居安思危，思則有備，有備無患。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內容啊？小編經過整理，為你編輯了中職籃球學院教學計劃七篇，相信你能找到對自己有用的內容。

中職籃球學院教學計劃 篇1

籃球在中國有著廣泛的普及和深厚的底蘊，從小學，中學到大學，各個學校都設有籃球隊。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的籃球人才，提高中國籃球的整體水平，中職籃球學院教學計劃應運而生。該計劃為有籃球天賦及熱愛籃球的學生提供了一個系統(tǒng)、全面的訓練平臺，為他們未來的籃球之路奠定基礎。

中職籃球學院教學計劃由中國籃協(xié)制定，并由各地區(qū)的籃球學院落實執(zhí)行。該計劃對學生的要求十分嚴格，只有擁有一定籃球基礎的學生才能申請入學。學院設有優(yōu)秀教練團隊，他們擁有豐富的教學經驗和專業(yè)的籃球知識，能夠為學生提供全方位的指導和培訓。

教學計劃的課程設置包括了籃球基礎理論、籃球技術和戰(zhàn)術、身體素質訓練和心理輔導等方面。學生們將在全面系統(tǒng)的教學下，逐步提高自己的籃球技能和素質。學院還會組織一些籃球比賽和交流活動，為學生提供展示自己的機會，并與其他學院進行友誼賽。

在籃球基礎理論的課程中，學生將學習籃球的規(guī)則、裝備和賽制等基本知識。了解這些基礎知識對于提高籃球技巧和了解比賽的進行方式至關重要。在籃球技術和戰(zhàn)術方面，學生將學習傳球、投籃、盤帶、防守等各種基本技術，并通過不同的戰(zhàn)術演練，了解如何在比賽中更好地發(fā)揮個人和團隊的優(yōu)勢。學生們還將接受身體素質訓練，包括力量訓練、耐力訓練、速度訓練等，以提高身體素質和運動能力。在心理輔導的課程中，學生們將學會管理自己的情緒，克服心理壓力，并培養(yǎng)良好的比賽心態(tài)和自信心。

中職籃球學院教學計劃為學生提供了一系列的實踐機會，其中包括校內比賽、比賽集訓和友誼賽等。校內比賽是學生們通過學習和訓練的成果的檢驗，他們可以在比賽中展示自己的籃球技巧和戰(zhàn)術水平。比賽集訓是學生們在集訓期間集中進行訓練和比賽，以提高整體團隊的戰(zhàn)斗力。而友誼賽則是學生們與其他學院進行的比賽，旨在增進交流和學習，提高籃球水平。

中職籃球學院教學計劃的目標不僅僅是提高學生們的籃球水平，更重要的是培養(yǎng)學生們的團隊精神、合作能力和領導力。學生們在集體訓練和比賽中，需要與隊友密切配合，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過這樣的訓練，學生們將發(fā)展出團隊精神和合作能力，并逐漸成長為領導者，帶領自己的團隊獲得勝利。

中職籃球學院教學計劃為有籃球天賦的學生提供了一個全面、系統(tǒng)的培訓平臺。學生們通過學習籃球基礎理論和技術戰(zhàn)術，進行身體素質訓練和心理輔導，并有機會參加各種比賽和交流活動。通過這樣的訓練，學生們將提高籃球水平，培養(yǎng)團隊精神和合作能力，并為未來的籃球之路打下堅實的基礎。希望借助中職籃球學院教學計劃，中國籃球能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，提高整體水平，實現(xiàn)在國際舞臺上的輝煌。

中職籃球學院教學計劃 篇2

籃球運動作為一項受到廣大年輕人熱愛的運動項目，為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的籃球人才，中職籃球學院制定了一套全面的教學計劃。該計劃旨在通過系統(tǒng)性的訓練和專業(yè)化的指導，提高學員的技術水平、籃球智商和比賽素養(yǎng)，培養(yǎng)出具備出色籃球技能和職業(yè)道德的優(yōu)秀球員。

一、課程設置

中職籃球學院的教學計劃涵蓋了籃球技術訓練、戰(zhàn)術培訓、體能訓練、心理素質培養(yǎng)等多個方面。具體的課程設置如下：

1. 籃球基礎技術訓練課程：包括運球、傳球、投籃、防守等基本技術訓練，通過反復訓練和技術指導，提高學生的技術熟練度和穩(wěn)定性。

2. 進階技術訓練課程：在基礎技術訓練的基礎上，進一步加強學員的技術水平，包括變向運球、腳步技巧、接球技巧等，以提高學員的比賽表現(xiàn)能力。

3. 籃球戰(zhàn)術與比賽技巧訓練課程：學員將學習籃球的戰(zhàn)術理論和實戰(zhàn)技巧，包括進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術、配合默契等，提高學員的籃球智商和比賽應變能力。

4. 籃球體能訓練：學員將接受專業(yè)的體能訓練，包括耐力、爆發(fā)力、速度、靈活性等方面的提高，以提高學員的身體素質和抗壓能力。

5. 心理素質培養(yǎng)：通過心理訓練，培養(yǎng)學員的自信心、毅力、集體榮譽感和應對挫折的能力，提高學員的比賽心理素質。

二、教學方法

中職籃球學院注重理論與實踐相結合的教學方法，采用個別輔導和集體訓練相結合的授課方式。

1. 個別輔導：根據(jù)每個學員的個人差異和技術特點，進行一對一的個別輔導，幫助學員發(fā)現(xiàn)、糾正和提高自身的籃球技術問題。

2. 集體訓練：在集體訓練中，學員們將分組進行，運用相互配合的方法進行訓練，以培養(yǎng)學員在比賽中的團隊合作精神和默契程度。

3. 模擬比賽：通過模擬比賽的方式，讓學員們在真實的比賽環(huán)境中練習技能、運用戰(zhàn)術，并對比賽中的失誤進行分析和改進，使學員們更好地適應實戰(zhàn)。

三、教師隊伍和設施設備

中職籃球學院配備了一支經驗豐富的教師隊伍，每位教師都擁有豐富的籃球教學經驗和專業(yè)知識。同時，學院還擁有先進的籃球訓練設施和設備，如室內籃球場地、投籃機、計時器等，為學員提供良好的訓練環(huán)境。

四、培養(yǎng)目標和評估體系

中職籃球學院的教學計劃旨在培養(yǎng)具備綜合籃球技能的優(yōu)秀球員，并通過各種賽事鍛煉他們的競技能力。學院將建立科學合理的評估體系，通過定期的技術測驗和考試，對學員的技能水平進行評估，以便及時調整教學計劃和培養(yǎng)方向。

通過中職籃球學院的教學計劃，學員們將受益良多。不僅可以提高籃球技術水平，更可以培養(yǎng)正確的職業(yè)道德和團隊合作精神。相信在中職籃球學院的培養(yǎng)下，將有更多優(yōu)秀的籃球人才走向國際舞臺，為中國籃球事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

中職籃球學院教學計劃 篇3

籃球是一項很受歡迎的運動。在許多人看來，籃球不僅僅是一項運動，更是一種文化和精神的體現(xiàn)。然而，不是每個人都有機會接受專業(yè)的訓練和教育，以便能夠真正成為一名優(yōu)秀的籃球運動員。因此，為了幫助更多有潛質的籃球愛好者成為更好的運動員，中職籃球學院成立了，它的教學計劃也應運而生。

中職籃球學院教學計劃是一種非常全面和系統(tǒng)性的籃球培訓教育計劃。它旨在為學生提供全面、系統(tǒng)和專業(yè)的籃球教學課程，以提高他們的技能和能力。這個計劃是由專業(yè)的籃球教練和體育教育專家共同設計的，旨在為學生提供最優(yōu)質的教育和培訓資源。

中職籃球學院教學計劃涵蓋了許多不同的籃球技術和戰(zhàn)術，包括傳球、投籃、帶球、防守、戰(zhàn)術運用和協(xié)作等等。學生將通過系統(tǒng)和持續(xù)的培訓來提高自己的籃球技巧和能力，并獲得更加深刻的籃球理解和知識。

除了籃球技能和戰(zhàn)術之外，中職籃球學院教學計劃還注重學生的身體健康和體能水平的提高。學生將通過不同的體能訓練來提高自己的速度、靈活性和耐力等方面的能力。此外，他們還將學習如何進行正確的熱身、伸展和營養(yǎng)補給，以保持最佳狀態(tài)。

中職籃球學院教學計劃還注重學生的組織能力和領導力的培養(yǎng)。這個計劃將幫助學生了解如何與隊伍協(xié)作，如何領導隊伍，以及如何表達自己的看法和意見。這將幫助他們在籃球比賽中更好地發(fā)揮自己的作用，并在日常生活中成為更好的領導者。

最后，中職籃球學院教學計劃還注重學生的心理健康和情商的提高。學生將學習如何控制自己的情緒，如何處理失利和壓力，以及如何與隊友和對手建立良好的關系。這將有助于學生在籃球比賽中表現(xiàn)出色，同時在日常生活中成為更好的人。

總的來說，中職籃球學院教學計劃是一個非常全面和系統(tǒng)性的教育計劃。它旨在為有潛力的學生提供優(yōu)質的籃球教育和培訓，以幫助他們成為更好的籃球運動員和更好的人。通過這個計劃，我們相信，越來越多的學生將能夠實現(xiàn)他們的籃球夢想，同時成為更好的人。

中職籃球學院教學計劃 篇4

籃球作為一項廣受歡迎的運動，受到了許多年輕人的熱愛和追捧。為了培養(yǎng)更多的籃球人才，中職籃球學院制定了一套詳細、具體而生動的教學計劃。

教學目標：

中職籃球學院的教學目標是培養(yǎng)高水平的籃球運動員，包括技術、戰(zhàn)術、體能和意識的全面提升。同時，學院也注重學生的綜合素質培養(yǎng)，包括團隊合作、領導能力和心理素質的培養(yǎng)。

教學內容：

中職籃球學院的教學內容分為技術、戰(zhàn)術和體能三個主要方面。

1. 技術：

學院將系統(tǒng)地教授籃球的基本技術，包括傳球、接球、運球、投籃、防守等。在此基礎上，還會進行更高級的技術訓練，如變向運球、背身單打、突破等。學生將通過大量的實踐訓練，不斷提高自己的籃球技術水平。

2. 戰(zhàn)術：

除了技術訓練，學院還將重點培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識和團隊合作能力。通過教授不同的戰(zhàn)術體系，學生將學會如何在比賽中作出正確的判斷和決策。學院將組織實戰(zhàn)演練，讓學生在真實的比賽場景中熟悉和運用所學的戰(zhàn)術。

3. 體能：

籃球是一項體能要求較高的運動，為了提高學生的身體素質，學院將有針對性地進行體能訓練。這包括耐力訓練、速度訓練、爆發(fā)力訓練等。學生將通過不斷的體能訓練增強自己的體能水平，提高比賽時的競爭力。

教學方法：

中職籃球學院采用多種教學方法，為學生提供全方位的學習環(huán)境。

1. 示范教學：

教練員將以身作則，進行示范教學。學生能夠通過觀察教練員的動作和技巧，更好地理解和掌握籃球技術。

2. 分組練習：

學生將根據(jù)不同的水平和位置進行分組練習。通過與隊友合作，他們可以在真實的場景中模擬比賽，培養(yǎng)團隊合作意識。

3. 個體訓練：

學生還將有機會進行個體訓練，有針對性地提升自己的弱項。教練員將根據(jù)學生的情況，制定個性化的訓練計劃，幫助他們克服困難。

4. 比賽實戰(zhàn)：

比賽是檢驗學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。中職籃球學院將組織內部和外部的比賽，讓學生將所學的技術和戰(zhàn)術運用到實際比賽中，鍛煉他們的競技能力。

教學評估：

為了了解學生的學習情況和進步程度，中職籃球學院將進行定期的教學評估。

1. 考試評估：

學院將定期組織技術和戰(zhàn)術的考試，測試學生對所學知識的掌握情況。考試結果將成為評估學生學習成績的重要依據(jù)。

2. 個人表現(xiàn)評估：

學院將定期進行個人表現(xiàn)評估，評估學生的技術、戰(zhàn)術和心理素質等方面的表現(xiàn)。這將幫助學生了解自己的優(yōu)點和不足，有針對性地提升自己。

3. 比賽表現(xiàn)評估：

學生的比賽表現(xiàn)也將作為評估的重要內容。學院將根據(jù)學生在比賽中的發(fā)揮，評估他們的競技能力和團隊合作精神。

綜合素質培養(yǎng)：

中職籃球學院注重學生的綜合素質培養(yǎng)，提供一系列額外的教育課程。

1. 領導力培養(yǎng)：

學院將開設領導力課程，培養(yǎng)學生的領導才能和團隊管理能力。通過組織小組活動和實踐演練，學生將進一步提升自己的領導能力。

2. 心理素質培養(yǎng)：

籃球比賽的高強度和競爭性往往會給學生帶來心理壓力。學院將開設心理素質課程，幫助學生應對比賽中的壓力，并保持良好的心理狀態(tài)。

3. 社會責任教育：

學院還將積極引導學生關注社會貢獻，培養(yǎng)他們的社會責任感。定期舉辦公益活動，學生將通過參與社區(qū)服務等活動，感受到自己的影響力和責任。

中職籃球學院的教學計劃旨在培養(yǎng)高水平的籃球運動員，注重技術、戰(zhàn)術和體能的全面提升。同時，學院也關注學生的綜合素質培養(yǎng)，注重團隊合作、領導能力和心理素質的培養(yǎng)。通過多種教學方法和個性化的評估方式，學院將幫助學生實現(xiàn)籃球夢想的同時，成為更好的人。

中職籃球學院教學計劃 篇5

籃球運動一直以來都備受球迷和年輕運動員的喜愛。為了培養(yǎng)下一代的籃球人才，中職籃球學院制定了一項全面且富有特色的教學計劃。該計劃旨在提供高水平的教練和專業(yè)的訓練，以扶持有潛力的年輕球員，以及為其提供機會進一步發(fā)展籃球技巧和知識。

一、課程設置

我們的教學計劃涵蓋了廣泛的課程設置，旨在讓學員全面發(fā)展。這些課程包括技術訓練、戰(zhàn)術分析、比賽模擬以及體能和營養(yǎng)訓練等。技術訓練課程重點關注基本籃球技能的提高，包括傳球、運球、投籃和防守等方面。戰(zhàn)術分析課程幫助學員了解籃球比賽的戰(zhàn)術和策略，并教授他們如何在比賽中做出正確的決策。比賽模擬課程旨在培養(yǎng)學員在真實比賽場景中運用技術和戰(zhàn)術的能力。體能和營養(yǎng)訓練課程旨在提高學員的身體素質和養(yǎng)成良好的飲食習慣。

二、專業(yè)教練團隊

中職籃球學院教學計劃特聘請了一支經驗豐富且備受認可的專業(yè)教練團隊。這支教練團隊由一流的職業(yè)球員、前國家隊成員和有豐富教學經驗的教練組成。教練們將根據(jù)學員的水平和目標制定個性化的訓練計劃，并通過持續(xù)的指導和反饋幫助他們不斷提高。教練們注重培養(yǎng)學員們的領導才能和團隊合作精神，同時也傳授他們籃球比賽的智慧和技巧。

三、比賽機會

為了提高學員們的比賽經驗，中職籃球學院教學計劃提供了豐富多樣的比賽機會。學員們將有機會參加內部校際比賽、友誼賽以及與其他學校和俱樂部之間的正式比賽。這些比賽將為學員們提供展示自己技術實力和團隊配合能力的機會，同時也能鍛煉他們在壓力下的應對能力和比賽技巧。

四、專業(yè)設施和資源

中職籃球學院教學計劃提供先進的專業(yè)設施和資源，以確保學員們得到最佳的學習和訓練條件。學院擁有規(guī)范的籃球館和訓練場地，配備了先進的技術設備和訓練器材。學員們還能接觸到最新的籃球教學資源，包括教學視頻、戰(zhàn)術分析軟件和專業(yè)書籍等。

五、選拔和進一步職業(yè)發(fā)展機會

中職籃球學院教學計劃通過選拔和推薦的方式，為有潛力的學員提供進入職業(yè)籃球隊或繼續(xù)深造的機會。學院將與職業(yè)籃球俱樂部和高等教育機構建立合作關系，為學員們提供更廣闊的發(fā)展平臺。

六、全人教育理念

中職籃球學院教學計劃強調全人教育的重要性。除了籃球技能的培養(yǎng)，學院還注重學員們的學業(yè)和人格發(fā)展。學院將組織課余輔導和學術指導，幫助學員們平衡學習和訓練的時間，并在每周進行精神和心理輔導，以幫助學員們保持良好的心態(tài)和積極的心理狀態(tài)。

中職籃球學院教學計劃的目標是打造一支有實力、有潛力和有職業(yè)道德的籃球新生力量。通過全面的培訓和專業(yè)的指導，學院將培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的籃球人才，為中國籃球事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

中職籃球學院教學計劃 篇6

引言：

中職籃球學院教學計劃是為了培養(yǎng)年輕有潛力的籃球運動員而設立的一項全面而系統(tǒng)的教學計劃。該計劃旨在通過提供專業(yè)的訓練和教育，培養(yǎng)學生的技術、戰(zhàn)術和團隊合作能力，為他們在職業(yè)籃球界取得成功奠定基礎。

第一部分：培養(yǎng)籃球技術

為了成為一名出色的籃球運動員，技術訓練是必不可少的。在中職籃球學院教學計劃中，學生將接受一系列嚴格而系統(tǒng)的籃球技術培訓。這包括控球技術，投籃技術，傳球技術和防守技術等。學生將通過大量的練習和模擬比賽來提升他們的技術水平。除了基本技術的訓練，中職籃球學院還將提供先進的訓練設備和技術分析工具來幫助學生追求更高水平的技術。

第二部分：戰(zhàn)術和比賽經驗

籃球不僅僅是個人技術的表現(xiàn)，戰(zhàn)術和團隊合作同樣重要。在中職籃球學院教學計劃中，學生將學習不同的進攻和防守戰(zhàn)術，并通過實際比賽中的實踐來應用這些戰(zhàn)術。學生將學習如何與隊友進行默契的配合，如何在比賽中做出正確的判斷和決策。此外，學生還將接受心理戰(zhàn)術的培訓，以增強他們在壓力下的表現(xiàn)能力。所有這些將為學生在真實比賽中獲得更多的經驗和提升他們的比賽水平做好準備。

第三部分：體能和營養(yǎng)計劃

籃球是一項高強度的體育項目，體能訓練在中職籃球學院教學計劃中占有重要地位。學生將接受專業(yè)的體能訓練，包括力量訓練、爆發(fā)力訓練、耐力訓練和靈敏度訓練等，以提升他們的身體素質和籃球表現(xiàn)。此外，學校還將提供全面和科學的營養(yǎng)計劃，以確保學生獲得足夠的營養(yǎng)支持他們的訓練和比賽。

第四部分：心理輔導和教育

中職籃球學院教學計劃注重培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和正確的價值觀。學生將接受心理輔導和教育，以幫助他們建立自信心、毅力和適應能力。此外，學生還將學習如何管理比賽的壓力和如何與隊友和教練建立良好的關系。教育的一部分也將涵蓋職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，以便培養(yǎng)學生成為出色的職業(yè)籃球運動員和道德榜樣。

結論：

中職籃球學院教學計劃提供了一個良好的平臺，為有志于成為籃球職業(yè)運動員的年輕人實現(xiàn)他們的夢想。通過培養(yǎng)技術，戰(zhàn)術，團隊合作能力，體能和心理素質，學生將在這個全面而系統(tǒng)的教學計劃中得到全面發(fā)展。中職籃球學院教學計劃的目標是為學生提供一個良好的籃球教育，從而使他們在職業(yè)籃球界取得成功，成為馳名國際的籃球運動員。

中職籃球學院教學計劃 篇7

中職籃球學院教學計劃旨在為年輕的籃球愛好者提供一流的籃球訓練和教育，培養(yǎng)他們成為具有完整籃球技能和競技能力的職業(yè)球員。通過全面的教學計劃和專業(yè)的教練團隊，中職籃球學院致力于打造下一代頂級籃球明星和國家籃球隊成員。

去年，中職籃球學院成立了一個包括校內和校外課程的全面教學計劃。校內課程包括籃球技術培訓、體能訓練、戰(zhàn)術分析和比賽模擬等內容。同時，學院還與一些國內知名高校合作，開設心理學、營養(yǎng)學和體育康復等學科，使學員在身心健康方面得到全面的發(fā)展。

在校外課程方面，學院組織學員參加各種全球籃球活動。這些活動包括與其他學院和俱樂部的比賽，以及國際籃球比賽。通過參加這些比賽，學員可以與來自不同地區(qū)和文化背景的球員交流和競技，提高自己的球技和競技能力。

中職籃球學院的教練團隊由一些在籃球界有豐富經驗和杰出成就的教練組成。他們不僅在技術上給予學員指導，還在心理和戰(zhàn)術方面進行培訓。教練們密切關注學員的進步和需求，制定個性化的培訓計劃，幫助他們克服困難并提高能力。

為了確保學員在課程中獲得最佳學習效果，中職籃球學院建立了現(xiàn)代化的訓練設施。學院配備了專業(yè)的籃球場、體育館和健身房，為學員提供最好的訓練環(huán)境和設備。

除了技術和競技能力的培養(yǎng)，中職籃球學院還非常重視學員的教育和品德培養(yǎng)。學院鼓勵學員注重紀律、團隊合作和自信心的培養(yǎng)。通過籃球的鍛煉，學員可以學會如何應對挫折和壓力，培養(yǎng)領導力和適應能力。

中職籃球學院每年招收一批參加選拔試訓的有潛力的學員，選拔標準既包括籃球技術能力，也包括對籃球的熱愛和毅力。學員在學院的學習期限為四年，期間將參加各種國內外比賽，并有機會獲得獎學金和代表國家隊參加國際比賽。

中職籃球學院教學計劃的目標是為中國籃球培養(yǎng)優(yōu)秀的后備力量，助力中國籃球事業(yè)的發(fā)展。學院希望通過培養(yǎng)一批又一批擁有優(yōu)秀籃球技能和素質的球員，為國家隊和職業(yè)籃球俱樂部輸送人才。同時，學院也致力于推廣籃球運動，鼓勵更多的年輕人參與到籃球訓練中來，為中國籃球的未來做出貢獻。

中職籃球學院教學計劃為年輕的籃球愛好者提供了一個全面的培訓和教育平臺。通過優(yōu)秀的教練團隊、卓越的訓練設施和豐富多樣的課程設置，學員可以在技術、體能和心理等方面得到全面發(fā)展。中職籃球學院將不斷努力，培養(yǎng)更多有潛力的籃球人才，為中國籃球的崛起做出貢獻。

2025大班陶泥教學計劃(匯集十二篇)

日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的第一學期教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班陶泥教學計劃 篇1

為了能更好的全面的完成教研室下發(fā)的關于下半年美術工作，特做以下安排：

一是，繼續(xù)做好以“同課異構”為模式的西區(qū)“區(qū)域性教研”活動。

區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題，平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答，也豐富了教學經驗。

區(qū)域教研組長協(xié)調各學校教研組長，確定每學期教研的方向和課題，確定各學校的授課教師，根據(jù)教研活動方案，每位教師寫好評課，組織研討交流，骨干教師發(fā)揮核心、引領作用，把全區(qū)的美術教研工作做細、做活，提高美術課堂效率。

承辦學校做好每堂課的.視頻錄制和教研照片的采集工作，區(qū)域教研組長，寫好本次教研活動的總結，整理好每位教師的評課記錄，根據(jù)所有觀摩教師的評價，評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。

二是，全區(qū)推行在美術課堂中實現(xiàn)“體育、藝術21項目”中美術特長的培養(yǎng)。

自20xx年“21項目”實施開始，各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的美術“21項目”，良莠不齊；20xx年抽查了五年級和八年級的美術專項，學生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術各項目的年級標準相比，明顯偏低，根源在于學生“造型能力弱”，解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”，自20xx年，從小學學低年級起步開始“速寫寫生練習”，對象可以是自己的玩具或同學，練習可以通過兩種方式進行：

1.利用講完本課內容之后的節(jié)余時間。

2.把某一課節(jié)進行拓展延伸，根據(jù)學生的興致可多畫幾課時；如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習，這方面五中做得很好；也可以根據(jù)本學期的課程內容進行拓展，如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作，學生感興趣，樂此不疲，也容易出好作品，并及時整理學生作品，進行校級展覽，激發(fā)學生學習美術的興趣。

重點美術工作配檔：

1.9月底參加全區(qū)美術教師創(chuàng)作作品大賽，選拔優(yōu)秀作品參加市評。

2.10月參加美術教師專業(yè)技能培訓（戶外色彩寫生）?！緦懮髌?，寒假教師返校期間，裝裱好作品送三小二樓美術教室?！?/p>

3.10月參加小學段美術“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱，之后，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。

4.11月迎接初中和小學段體育藝術21抽測工作，美術抽測內容為速寫，考查孩子的觀察和造型能力。

5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。

大班陶泥教學計劃 篇2

大地回春，春回大地，新的一個學年又拉開帷幕。在上學期，大家五年級數(shù)學教研室根據(jù)進行相互之間上課、評課記錄、探討教學策略、理論學習等教學活動，每一個老師循規(guī)蹈矩地開展課堂教學，順利地完成了教育科研每日任務，老師的課堂教學水準、學員的綜合能力均逐步提高。為了更好地使本學期的數(shù)學思維教科研工作中更上一層樓，特制定目標如下所示：

一、指導方針

以院校教學工作計劃為具體指導，建立語文新課標的基本上核心理念，以教學為媒介，真真正正從學員考慮，制定合理的教學方法，讓學員在運動中自主學習，獨立發(fā)展趨勢，協(xié)助學員感受到數(shù)學思維和日常日常生活的緊密聯(lián)系，塑造大學生的創(chuàng)新精神、實踐活動能力和學數(shù)學的興趣愛好。

二、關鍵每日任務和總體目標

1、擺正教育思想，升級教學意識，貫徹落實德育教育。

2、進一步標準教學常規(guī)和傳統(tǒng)課堂教學，使我組的教育科研工作中一切正常井然有序地進行。

3、激勵老師積極推進應用新的`教學策略，滲入新課改理念，完成教學課堂的全方位改革創(chuàng)新。

4、加強對同學的管理方法，階段性有關鍵地塑造大學生的數(shù)學思維工作能力和讀書習慣。

5、加強教學課堂科學研究，改善教學方法和方式，提升教學課堂高效率

三、采用的辦法和對策

1、通過學習和探討，升級課堂教學意識。

機構教師學習和探討，充足發(fā)布自個的工作建議，進而提高思想認識，完成由執(zhí)教性老師向科學研究性老師的變化。

2、堅持不懈理論學習，提高教師的業(yè)務能力。

堅持不懈每星期一開展理論學習，機構教師學習新的教育理論，根據(jù)聽評優(yōu)質課、觀摩教學出色課堂教學錄像片等，提高教師的工作能力。

3.加強教學課堂科學研究，改善教學方法和方式，提升教學課堂高效率

(1)領悟教材內容小編的用意，創(chuàng)造性應用教材內容，用熟教材內容，尤其是對舊教材內容，要依據(jù)新課程標準核心理念，重新排列，反映生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。

(2)改善教學課堂，勤奮反映新思想。課堂教學是學員容光煥發(fā)魅力的地區(qū)，課堂教學時要以同學為行為主體，放開手讓學員動手能力實踐活動、獨立探尋、協(xié)作溝通交流。

4、堅持不懈習慣養(yǎng)成，緊抓習慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學員的習慣養(yǎng)成，從平常開始做起，嚴格管理，很真抓實干，塑造學員優(yōu)良的讀書習慣、撰寫習慣性和單獨分析問題的工作能力。

大班陶泥教學計劃 篇3

一、指導思想

貫徹落實市局《關于進一步提高中小學教育教學質量的若干意見》，以“促進有效學習”為中心，關注學科核心能力，抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效，提高課堂教學效率，加強教研隊伍建設，提高教師專業(yè)水平，助推全市小學（學前）教育教學質量整體提升。

二、工作重點

1.關注學科核心能力

以市小學（學前）第三期新課程教學研究項目組為主要群體，開展各學科核心概念與核心能力的專題研究，引導學科教學從實際情況和學生特點出發(fā)，依據(jù)課程標準，明確學生完成不同學段、不同年級、不同學科學習內容后應該達到的程度要求，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業(yè)質量要求落實到日常教學中。

2.推進課堂教學變革

以小組學習、合作學習、探究學習、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學等項目為載體，繼續(xù)推進全市第二批課堂變革實驗項目的'實施，評選第二批“學為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學科項目，建立第一批、第二批小學（學前）課堂變革試點學校群，舉辦課堂變革論壇，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展，進一步加強“課改領航”項目的發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進學習變革——溫州市小學（學前）課改領航現(xiàn)場會項目樣本》為引領，促進學生自主、多樣、創(chuàng)造性地學習。

3.落實學科教學常規(guī)

以“新常規(guī)·新課堂”展示為內容開展第五屆小學（學前）各學科“課改領航現(xiàn)場會”。繼續(xù)開展小學各學科“新常規(guī)？新設計”（上冊）評比，以學習活動為抓手，改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，進一步落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》。

4.啟動“云教研”計劃

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領域的應用優(yōu)勢，做好各學科微信公眾平臺建設，做好教研現(xiàn)場的微信互動研討，以信息化促進教研方式的轉型。借力“一師一優(yōu)課”資源，啟動“溫州好課”計劃，推進學段“云教研”計劃，實現(xiàn)教研資源的共享和輻射。

5.提升學前教育質量

深入實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做好幼小教學銜接研究，促進小學與學前的相互了解，做好小學低段教學調整，進一步規(guī)范幼兒園保教工作，堅決防止學前教育“小學化”傾向。優(yōu)化農村幼兒園一日活動，構建具有溫州特色的農村幼兒園游戲課程，研究和實現(xiàn)溫州農村幼兒園教學活動多樣化。

6.加強“三小”培養(yǎng)

積極調整、創(chuàng)新“小文學家、小數(shù)學家、小科學家”活動內容與活動形式，完善“三小”評選辦法，多途徑、多角度、多方法引領學生親近數(shù)學、文學與科學，促進學生個性發(fā)展，促進學校育人模式的轉型。

7.開展“愛閱讀”活動

繼續(xù)開展“愛閱讀”活動，推薦優(yōu)質閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，打造書香校園。

大班陶泥教學計劃 篇4

一、工作思路

堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，以提高學生綜合素質為目標，切實加強體育教師能力培養(yǎng)，確保體育教學課時，發(fā)展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，積極開展教科研活動，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速的發(fā)展。

二、工作目標

1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量

2、堅持訓練課堂常規(guī)，提高課堂質量

3、開展多種體育項目社團，加強訓練，提高學生的綜合素質

三、主要措施

1、抓好課堂常規(guī)，建立完善的體育課堂機制

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學工作的正常進行，對師生提出的一系列基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，對加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的精神禮貌品質都有十分重要的作用。因此，授課老師在進行授課時要充分了解以下幾點：

（1）學生課前的常規(guī)，例如：學生的到場人數(shù)，請假原因，實習生的安排等。教師應根據(jù)不同狀況，分別進行妥善安排。

（2）學生服裝的準備，體育課是一種身體參與的練習課程，合理的著裝要求是學生安全學習的保障。因此，要嚴格指導學生進行正確的服裝儀表要求。

（3）學生課中的常規(guī)。

（4）課后常規(guī)，教師課后要進行總結和反思，對不合理的教學目標進行及時的修改與訂正

2、預防意外，建立安全快樂的體育課堂

（1）《學校體育條例》明確規(guī)定，在體育教學過程中要嚴格保障學生的人身安全，并要引導學生樹立自我安全保護意識。為了減少體育課堂中的安全隱患，本學期要求體育教首先樹立“安全第一”的思想。

（2）要有計劃、有目的地對學生進行安全教育傳遞安全思想，讓學生懂得健康與安全的關系。讓學生知曉體育課中違規(guī)、違紀等是事故的預兆，就應盡量去避免。

（3）要規(guī)范體育課的教學，嚴格按大綱的要求，操作規(guī)范、目的明確，切不可采用“放羊式”的'課堂教學方式。同時結合學校的各方力量，盡可能避免傷害事故的發(fā)生，確保少年兒童健康成長

3、提高教師質，優(yōu)化教學質量

教學質量是教育競爭力的核心表現(xiàn)，而全面提高教師的素質和潛力，是提高教學質量的保證。要求教師既要有豐富的專業(yè)知識，又要有精湛的專業(yè)技能水平，走教學與教研一體化的道路，以教學研究促進教學能力的提高?？偟脕碚f，就是要求教師要具有課堂基本操作能力，課堂教學的設計、評價能力，課堂教學的研究能力等等。本學期體育教研組準備從以下幾個方面著手：

（1）練好基本技能，提高課堂操作能力

體育課不僅僅要求體育教師要有基本的語言描述能力，更要求體育教師要有正確的技能示范能力。在正確示范的基礎上用科學準確、簡潔易懂的語言進行課堂教學，是每個體育教師該有的基本技能。

（2）規(guī)范備課，發(fā)展課堂設計能力

體育與健康課程的教學目標是多元的，有運動參與、運動技能、身心健康、社會適應等方面的教學目標。為了使教學目標貼合新課程標準的要求，切合學生的實際，我們要求體育組的教師在設計教學資料時務必目標明確、重點突出、難度恰當，并統(tǒng)一教案書寫要求。使教師在統(tǒng)一備課形式的基礎上，創(chuàng)設問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學方法，科學合理的掌握教學技能，提高課堂預設能力。

（3）博采眾長，發(fā)展教學研究能力

先進的教育理念和現(xiàn)代教育思想、扎實的學科專業(yè)知識、豐富的教育科學理論知識，都是促進教育科研能力的保障。本學期中，所有體育老師應積極參加區(qū)、市級教研活動，學習更多的教育教學理念。并能夠用心參與教育教學論文的提寫，努力將實踐過程加以理論整理，為自己以后的教學工作積累寶貴的經驗。

4、努力發(fā)展體育特色，辦好體育社團，創(chuàng)設校園體育氛圍

體育社團是體育課教學以外，有目的、有組織地發(fā)展學生體育潛力，培養(yǎng)學生個性，并使學生養(yǎng)成熱愛體育的習慣。通過體育社團的活動，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學生的獨立性，讓學生多方面的體育才能得到發(fā)揮，滿足學生個人興趣愛好，構成自覺體育鍛煉的習慣，促進終身體育意識的培養(yǎng)。這不僅僅有利于構成一種完整的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學校體育教育的整體發(fā)展。

同時大力發(fā)展我校擊劍特色體育社團，在原有基礎上，更加注重特色培養(yǎng)，發(fā)展每位社團學生的基本能力，以求能做到以個人帶動集體，成為班級中的帶頭人。

大班陶泥教學計劃 篇5

一、指導思想：

為了促進我校學生的學習熱情，提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐的天地。學校成立了“播音主持社團”，為學校各項活動培養(yǎng)“主持人”做積極準備。

二、教學目標：

播音主持是一種藝術，它有自己的藝術創(chuàng)作規(guī)律和完整的理論體系，我們應學會淋漓盡致地去表達語言，從而詮釋生活。培養(yǎng)學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握播音主持技能。開發(fā)學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質。最終讓學生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。

三、教學措施：

社團每周二社團活動日課按時上課，根據(jù)活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練，力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學目標：

1、學會正確的語音方法：讓學生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎。

2、提高口頭表達能力方面。很多學生表達一件事情經常會出現(xiàn)說不清楚，或說了很多沒有說到重點上，也有些學生說一件事情的時候會斷斷續(xù)續(xù)，心里很緊張等等。其實這都是語言表達能力不足的`表現(xiàn)。播音主持人培訓則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述等內容讓學生大膽地、正確地說出自己要表達的內容

3、訓練學生一定的表演技能。很多學生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來?？墒菦]有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達的內容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調變化。播音主持人培訓在這一項內容上有專門的訓練，讓學生學習一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達活起來。

4、讓學生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質。播音主持人培訓班每節(jié)課都有要求學生良好的坐姿、站姿、走步。

5、培養(yǎng)學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點。很多孩子在家特別能表現(xiàn)，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，播音主持人每節(jié)課都會讓孩子不斷的上臺表現(xiàn)，逐漸樹立起學生的自信心。

6、培養(yǎng)學生健康的性格。如上進心、謙虛、認真、榮譽感、勇于戰(zhàn)勝困難等等。

四、活動安排：

1、指導教師授課。

2、師生、生生互動。

3、觀摩學生文藝活動主持錄像等。

五、培訓內容：

1、學習普通話語音、發(fā)聲技巧。

2、學習舞臺上鏡頭前的表達技巧。

3、學習即興演講技巧。

4、會場基本主持知識技巧等課程。

5、播音主持片段欣賞。不定期的播放優(yōu)秀作品及學習方法，成員可以從觀看視頻過程中學習，提高自我水平。

6、實際模擬。不定期進行實際模擬，以增加成員處理突發(fā)情況的能力。

六、時間安排：

第一階段（前期籌備階段）

1、組建社團；

2、宣傳納新篩選社團成員；

3、社團成員學習社團計劃，熟悉社團制度，推選社長、副社長，分組、明確職責目標等。

第二階段（誦讀正音學習以情傳聲階段）

1、學會正確的發(fā)音方法，了解科學的保護嗓子的注意事項。

2、誦讀抒情性的詩歌散文故事新聞等。

3、能正確流利有感情地朗誦，爭取每天自我訓練十分鐘。

4、進行一次美文誦讀比賽。

第三階段（演講練習階段）

1、了解播音及主持的基本方法；

2、觀摩電視臺主持人、電臺播音員的主持與播音；

3、模擬播音主持一次。

第四階段（總結交流階段）

社團成員交流學習心得。

大班陶泥教學計劃 篇6

一、指導思想：

1.在幼兒園美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為。本學期將結合我園幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，貫徹《綱要》《規(guī)程》《指南》《美術教育法》等指導書籍，開展豐富多彩的美術教研活動。

2.切實展開幼兒園美術教育教研活動，通過以老帶新，請專家入園，園內交流等活動形式，更新教師教育觀念，學習美術基本功技巧，提高教師美術教學能力，促進我園美術教研組教師的.個人專業(yè)成長，提升幼兒園美術教育的質量。

3.為我園美術組教師專業(yè)成長和風采展示提供平臺，形成教學研究共同體。

二、工作目標

1.初步形成一支積極進取、團結互助的美術教研組活動團隊。

2.初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的美術教研組活動氛圍。

3.切實提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。

4.增強教師專業(yè)化成長的內驅力。

5.大班以“中國水墨畫”為實驗切入點，進行園本教材教學研究，并在中小班進行推廣。

6.利用園所陶泥設備嘗試組織中大班幼兒開展手工陶泥制作課程。

三、主要措施和具體安排

1.鞏固和強大美術教研組隊伍，提高教研質量。根據(jù)各年段實際情況，重新確定美術教研組成員名單。（附后）

2.制定具體的美術教研組活動計劃，明確成員職責。

3.及時收集美術組的活動情況、相關的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，優(yōu)秀教案或案例定期在上杭教育網(wǎng)進行發(fā)表。

4.針對我園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思我園美術教育的現(xiàn)狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。

5.每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。鼓勵組員積極撰寫論文、教案設計，并積極投稿。

6.收集整理優(yōu)秀教學案例，建立美術教育資源庫，實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源共享。

四、活動形式與要求：

1.堅持每周一次課題研討活動。具體安排見附表。

2.活動形式：理論學習、教學觀摩研討和案例學習相結合。

3.活動要求：

（1）要求組員遵守活動紀律，不無故缺席、早退。

（2）開課教師要認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。

（3）每次觀摩教學活動后，開課教師個人反思，大家評議，交流研討；組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念，從理論、實施、反思、調整、研討等方面做好記錄。

（4）及時上交教案及教學反思或案例分析等文字材料。

五、美術教研組成員（共七人）

組長：xx

成員：大班段xx

中班段xx

小班段xx

大班陶泥教學計劃 篇7

一、指導思想

為豐富校園文化生活，發(fā)展學生興趣與特長，促進學生的全面發(fā)展，以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，成立相應的學生社團活動小組，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。

二、目的任務

1、培養(yǎng)學生興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習知識，增長能力。

2、凸顯學校的辦學特色，塑造學校社團活動的品牌。

3、積極參加各級演出和比賽，為校爭光。

4、通過多種方式吸收更多學生加入到組織中來，讓每一個學生都有成長的舞臺。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目，同時根據(jù)課程的開設情況鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。

（二）落實常規(guī)，健全制度

1、為加強常規(guī)管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”。一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內容；五定輔導老師；六定活動地點。

2、做好輔導老師的'準備工作，絕不打無準備的仗。正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學期的活動內容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。

3、加強同志之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高興趣活動的效果和效率。

（三）充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。

（四）加強檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改。

成立學校社團活動領導小組，組織、檢查、指導活動的開展，以保證學校社團活動課程建設順利進行。

（五）構建科學合理的社團活動評價方案。

“社團活動”課程的開發(fā)與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗，為此我們將建立規(guī)范的內部評價與激勵改進機制，把各自輔導的情況納入教師的考核。

四、活動安排表（附后）

五、課程實施過程友情提醒

⑴各班主任要配合輔導老師，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生，保證每個學生都能及時到達上課地點，尤其是低年級。

⑵ 各輔導老師課前對自己活動的教室預先落實好，如桌椅、音響，特別是專用教室，保證社團活動單位時間的有效性。

⑶ 各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名，做好記錄。對活動積極性不高、課程任務不能及時按要求完成的同學不能聽之任之，要及時和其談心交流，明確活動的目的性，以達到預期的活動目的。

少年宮活動辦公室

20xx年月

大班陶泥教學計劃 篇8

一、教材的分析：

本學期美術共18課，教材的內容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習。內容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎打實。

二、學生知識能力及情況分析：

學生剛入校,對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.學生的差異很大，有許多學生基礎很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的.時間適應新的環(huán)境。因此教師的教學態(tài)度和理念很重要，讓學生對美術產生的畏懼感逐漸的消失。

三、教學目標任務：

1、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣及愛好。

3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

四、教材重、難點：

1、學習有關美術的基本知識和技能。

2、培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。

五、針對該年級的教學計劃：

該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。

六、主要措施：

1、認真學習美術課術新課程標準，加強有關藝術課教育理論的學習，認真學習研究、鉆研美術教材，把握教材內容，抓住重點內容，突破難點及代表性的學習內容。

2、認真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學形式多樣化。

3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學生作業(yè)。

4、加強課外輔導，特別要加強對學困生的輔導工作。

5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。

6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。

七、教學進度表：

1、變化的線

2、涂畫的樂趣

3、心中的太陽

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇古怪的夢

7、小花衣

8、下雨了

9、課間

10、小小鐘表店

11、五彩連環(huán)

12、小飛碟

13、轉轉輪

14、我是設計師

15、紅星閃閃

16、玩陶泥

17、陶泥壓紋

18、童謠童畫

大班陶泥教學計劃 篇9

組情分析

本組共有4位教師，從事小學語文教育10年以上，教學經驗豐富，對工作認真負責，以身作則。本學期四年級組繼續(xù)被確立為“主題閱讀”實驗年級，四個班均為實驗班級，楊曉霞、田甜兩位教師去年就參與了“主題閱讀”的實驗，積累了一定的經驗，安麗、趙美麗兩位教師是新參與“主題閱讀”的。

創(chuàng)建目標

1、在組內創(chuàng)設良好溝通、互相學習的氛圍，積極在規(guī)定時間內完成并上傳各類資料，在和諧、積極、合作的教研環(huán)境中，交流彼此的教學感悟，提高本組教學質量，促進學生能力發(fā)展。

2、組內要把握實驗“主題閱讀”這一機會開展海量閱讀研究，探究“主題閱讀”的有效教學模式，做出組內“主題閱讀”的特色。

3、向常態(tài)教學要質量，提高40分鐘的質量。

4、開展好教研組的教研活動，使教研組活動成為取長補短的.平臺。

重點工作及主要措施

1、組織全組老師認真學習實踐語文“主題閱讀”的相關資料，更新教學新理念。充分利用業(yè)務學習時間，組織全組語文老師學習各類教育刊物中有關語文“主題閱讀”教學的新做法、新思路，要求結合本組存在的問題，有重點的組織學習。

2、抓好教學常規(guī)，將“課外閱讀課內化”要求落實到每一課中。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

（1）備課：充分利用好課本和叢書，培養(yǎng)學生讀書的能力，要有較強的可操作性、實用性。尤其注意的是教學環(huán)節(jié)要清晰、明了，一課一得。

（2）作業(yè)：認真及時的批改，重點放在作文的指導與批改上。

（3）寫字：繼續(xù)重視寫字小課，加強寫字指導，盡快大面積提高寫字教學質量。

（4）讀書：繼續(xù)重視學生的閱讀，使課外閱讀課內化，鼓勵學生讀整本書。加強圖書角的管理，結合教務處的要求，繼續(xù)開展讀書活動。

3、抓好課題研究，深化教學改革。要重視研究過程，將課題研究與課堂教學結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。

4、認真開展教研組活動，定時、定點、定主題內容、定中心發(fā)言人，使教研組活動有序、高效。

大班陶泥教學計劃 篇10

一、教材重、難點

教材重點：促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

教材難點：以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

二、學情分析

（一）積極方面

1.學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。

2.普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

（二）存在問題

1．由于人數(shù)較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。

2．部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。 3．課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。

三、教學任務和要求

以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。

四、 教學措施與方法

（一）認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

（二）加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的'學，確立學生的主體地位。

（三）鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生

活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

（四）注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

（五）運用電視、錄像、范畫、訪問、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

（六）改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

（七）充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

（八）培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。

（九）利用宣傳窗和美術比賽，調動學生的積極性。

大班陶泥教學計劃 篇11

一、工作思路

新學期，我室將繼續(xù)以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，領會修訂版教材中蘊含的課程標準的具體要求，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學習《中小學音樂課型范式》、《中小學美術課型范式》，以提高各類課型的教學質量，全面提高學生的藝術素養(yǎng)。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，提高我區(qū)藝術教育整體水平，推進藝術教師專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）研訓結合，提高教師的課程意識

1.組織多種形式的培訓活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導意見，結合我區(qū)教師的實際狀況和教師需求，本學期將結合區(qū)期初培訓活動和“名師講堂”活動，組織骨干教師確定培訓專題內容，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。

2.開展多種教學專題研究。根據(jù)學期調研和上學期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，梳理出學科教學的關鍵問題，深入持續(xù)的開展研究?；谖覅^(qū)各高級中學的師資配備現(xiàn)狀，同時也為其他模塊的開設夯實基礎，本學年仍以鑒賞模塊為研究內容。引導教師正確把握好教學內容之間的內在聯(lián)系，合理整合、取舍教材資源，開展相關內容的教學研究，為新一輪的.課程改革做好鋪墊。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究，同時學習推廣市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動；小學和初中美術學科結合新教材開展 “欣賞與評述”類的教學專題研究，關注欣賞作品的“賞與評的主體參與”。

3.組織好學段之間的銜接與關聯(lián)的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》，《中小學美術課型范式》，本學期將組織初中和小學美術教師聯(lián)合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。

（二）引領校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力

1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經驗方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。

3.豐富個體研修方式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4.提高群組合作質量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

5.積極搭建網(wǎng)絡研修平臺。推薦 “教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，開展觀摩學習。建議各校美術教研組登陸“江蘇省教學研究室”網(wǎng)，將美術學科 “20xx年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻，作為期初研修的重要內容。

（三）加強藝術學科教師隊伍建設

1.發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力。

2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展課題、主題系列活動，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

3.提高教研活動的質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內化。

4．組織音樂、美術新教師輪流開展“新教師匯報課”活動，本學期將結合同題異構活動，開展美術新教師匯報課活動。

（四）繼續(xù)推進教師基本功訓練。

1.發(fā)布基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態(tài)。

2.開展小學段音樂教師基本功比賽（10月中旬），各校應于區(qū)比賽前進行校內的選撥和推薦，通過選拔活動促進教師基本功訓練。

3.結合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導、培訓及經驗交流。

（五）做好其它工作。

1.協(xié)助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。

2.協(xié)助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

三、主要活動

2月份

1．組織高中音樂教師開展優(yōu)質課評比第一輪比賽。

2．組織中小學美術教師開展“課型范式”專題培訓。

3月份

1．組織區(qū)高中音樂教師開展優(yōu)質課評比第二輪比賽，且推薦優(yōu)勝選手參加市級比賽。

2．召開音樂、美術骨干教師會議，商討“名師講堂”相關專題。

3．組織部分小學音樂教師參加市四校聯(lián)動活動。

4．開展區(qū)小學音樂、美術 “同題異構”教學設計征集與教學展示活動。

4月份

1．組織部分小學音樂教師參加市“同題異構”活動。

2．組織部分小學美術教師參加市 “同題異構”活動。

3. 組織區(qū)初中美術教師開展專題研究活動。

4．組織區(qū)初中音樂教師開展專題研究活動。

5月份

1．組織高中美術鑒賞教學專題研究活動。

2. 組織“階梯式成長團隊”成員開展交流活動。

3．組織部分小學音樂教師參加市四校聯(lián)動活動。

6月份

1.召開區(qū)音樂、美術理事會。

2.區(qū)“名師講堂”專題確定與內容交流。

大班陶泥教學計劃 篇12

一、 指導思想：

素質教育是提高民族素質、培養(yǎng)適應21世紀需要的創(chuàng)新人才的教育，小學美術教育作為素質教育的一個重要組成部分，是從“應試教育”轉向“素質教育”的一個重要途徑。為此本學期本教研組工作重點是認真學習《小學美術新課程標準》，并在具體的教學中認真貫徹，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學生。

二、 教研工作目標：

1、建立新的常規(guī)管理機制，加強調查研究，指導本教研組教師工作。

2、抓實抓好特長平時輔導，把“小組合作教學”落實到課堂中去。

3、認真貫徹《小學美術新課程標準》，轉變教育觀念，改革課堂教學建設高素質教師隊伍，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

三、 教研工作重點：

1、根據(jù)教材的特點，要求教師在教學過程中注重理論聯(lián)系實際，美術與其它學科的結合，取長補短，提高教學質量和教學效果。

2、根據(jù)學生的`生理和心理特點，結合創(chuàng)新、發(fā)展的需要，激發(fā)學生對美術的興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習慣。

3、運用現(xiàn)代化的教學手段，提高知識技能的傳授效益。

4、探索合理的課堂教學結構，創(chuàng)造多樣的教學方法，營造輕松愉快的課堂氣氛。

四、 工作措施：

1、 本組各位老師在本學期至少上兩堂多媒體課。

2、 鼓勵教師進行業(yè)務進修提高，多閱讀教學書刊，并撰寫教學論文。

3、 集體學習《小學美術新課程標準》領會新課標，并貫徹到教學中。

五、教研活動安排

第五周：教研計劃安排 俞東林

第七周：學習新課程標準 王 靜

第九周：美術課堂探究教學研究 俞東林

第十一周：小學美術新教師課堂比武 王 靜

第十三周：小學美術論文設計研討 俞東林

第十五周：迎“奧運”活動的準備 王 靜

第十七周：期末總結 俞東林

醫(yī)院內科教學計劃8篇

醫(yī)院內科教學計劃 篇1

一、指導思想

我科將全面實施“優(yōu)質護理服務”的工作方案，以科學發(fā)展觀為指導，深化“以病人為中心”的服務理念，以“提升職業(yè)素質、優(yōu)化護理服務”為主題，努力為患者提供無縫隙、連續(xù)性、安全、優(yōu)質、滿意的護理服務。

二、工作目標

以患者滿意為總體目標，夯實基礎，鞏固成果，進一步深化優(yōu)質護理服務工作，提升服務內涵，持續(xù)改進護理質量。

三、工作措施

1、修訂各種制度、標準。

嚴格執(zhí)行我院護理部修訂的各項規(guī)章制度、工作職責、工作流程、疾病護理常規(guī)、臨床護理服務規(guī)范、標準以及質量檢查標準與方法，完善護理不良事件上報與督查制度，加強對危重病人的管理。嚴格落實《護士條例》，嚴格執(zhí)行護士執(zhí)業(yè)準入制度，單獨上崗護士有執(zhí)業(yè)證并注冊。

2、全面提升職業(yè)素質、優(yōu)化護理服務。

（1）加強基礎理論知識的培訓，使科室護理人員綜合素質及專業(yè)能力得到提高。從“三基三嚴”入手，組織培訓，內容包括基礎理論、?？谱o理、法律法規(guī)、服務意識，強化基礎護理及分級護理的落實并保證質量。

（2）提高臨床護士的實際工作能力，培訓?？谱o理骨干。

（3）加強護理專業(yè)技術操作培訓。建立分層培訓機制，按照有關護士崗位技能所規(guī)定的訓練項目，有計劃的對護士進行技能操作培訓，要求每人今年必須完成技能操作的培訓與考核，牢固掌握護理基本技能，夯實基本功底。

（4）加強護士禮儀規(guī)范學習。護士禮儀是護士綜合素質的體現(xiàn)，是護士在整個護理工作中，為了塑造個人和組織的良好形象所應遵循的尊重患者、尊重患者家屬及其他工作人員的禮節(jié)和注重儀表、儀容、儀態(tài)等方面的規(guī)范和程序；護士美的儀表、禮貌的語言、落落大方的禮節(jié)，可使患者感到被理解、被尊重，心理上得到安慰，情感上得到愉悅，從而促進疾病的康復。

（5）采取各種形式的學習培訓，以提高全科護理人員的業(yè)務素質，提高護士觀察病情、落實護理措施、記錄護理文書的能力。

3、加強管理，確保護理安全。

（1）加強病人重點環(huán)節(jié)的管理，如病人轉運、交接、圧瘡等，建立并完善護理流程及管理評價程序。抓住護士交接班、每月一次的護理查房等關鍵環(huán)節(jié)，加強護理管理確保目標實現(xiàn)。

（2）加強護理安全監(jiān)控管理，每月組織科室進行護理安全隱患排查及護理差錯、護理不良事件的原因分析討論，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范措施與改進措施。

（3）加強科室管理。每周對科室在病房管理、基礎護理、護理安全、病歷文書書寫、護士儀表、消毒隔離等進行不定期的.抽查，對存在的問題立即指出并限期反饋，在每周晨會上進行總結；每月組織護理組長對優(yōu)質護理工作進行質量控制，綜合評價，對存在問題在護士例會進行講評，限期整改。

4、夯實基礎護理。

切實做好基礎護理，使護理工作更加規(guī)范化。保持病床整潔、無異味、無污跡，物品擺設整齊規(guī)范，輸液滴數(shù)與醫(yī)囑相符，勤巡視輸液病人，善于觀察病人，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對于做得好的護士，護士長要在科內會議表揚并根據(jù)激勵考核方案給與獎勵。

5、嚴格落實責任制整體護理。

（1）試行APN排班方法，彈性排班，嚴格落實分管床位包干制度，工作忙時可加班，閑時可輪休。

（2）責任護士對分管床位病人從入院到出院的各種治療給藥、病情觀察、基礎護理以及健康教育等為患者提供連續(xù)、全程的工作，切實做好優(yōu)質護理服務。

（3）全面履行護士職責。整合基礎護理、病情觀察、治療、溝通和健康指導等，為患者提供全面、全程、連續(xù)的護理服務。密切觀察患者病情，及時與醫(yī)師溝通，與患者溝通，對患者開展健康教育和康復指導，提供心理護理。

（4）深化護士分層使用，依據(jù)病人病情、護理難度和技術要求分配責任護士，危重患者由年資高、能力強的護士負責，體現(xiàn)能級對應。

6、定期滿意度調查。

（1）每月召開科室工休座談，定期聽取患者對優(yōu)質護理工作的意見和建議。

（2）每月進行患者滿意度調查從護士的操作技術、儀容儀表、健康宣教、制定整改措施，及時反饋個人。讓患者從心里滿意，要求每位護士樹立良好的服務態(tài)度，把病人的滿意作為工作的最終目標，盡可能的為病人提供方便，杜絕生、冷、硬、推諉的想象發(fā)生，決不允許與病人發(fā)生爭吵。

7、加強患者健康教育。

（1）個體宣教：由責任護士做每天不少于1次，根據(jù)科室常見病的治療和護理常規(guī)、特殊飲食向病人做詳細的講解。

（2）集體宣教：由資深護士負責，內容涉及疾病的自我預防、用藥的注意事項、安全防護。

8、建立績效考核措施、嚴格落實各種制度的執(zhí)行。

（1）責任護士履行崗位職責。按照崗位管理進行考核，作為績效考核依據(jù)。

（2）護士根據(jù)考核標準以得分高低進行績效。

（3）強化醫(yī)療安全核心制度及各種護理操作規(guī)范、流程、各種常規(guī)的落實。

醫(yī)院內科教學計劃 篇2

“三分治療，七分護理”體現(xiàn)了護理工作的重要性，優(yōu)質護理服務又體現(xiàn)了“以病人為中心”的重要性，這雙重要性把我們今年護理工作的重點推向的一個新的起點——優(yōu)質護理，開展優(yōu)質護理服務工程是我們今年護理工作的主旋律，為了做好這項工作特制訂如下護理工作計劃：

一、加強護士在職教育，提高護理人員的專業(yè)素質

1、強化相關知識的學習掌握，定期組織護士授課，實行輪流主講，進行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓，互相學習促進，并作好學習記錄。

2、強化學習意識，以“三基”護理知識及專科技能訓練為主，由全科護士輪流講課，或以多媒體和網(wǎng)絡的形式進行培訓學習。

3、根據(jù)護理部的安排需要，做好護士的輪轉工作，使年輕護理人員理論與實踐相結合，掌握多學科知識和能力。

二、護理安全是護理管理的重點，安全工作長抓不懈

1、護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新輪轉護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。

2、病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監(jiān)控。

3、時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監(jiān)督和管理。

4、護理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如有失誤就會危急患者生命，造成重大事故，應作為護理管理中監(jiān)控的重中之重。

5、護士長不定期的進行護理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從自身及科室的角度進行分析發(fā)生的原因，吸取的.教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的個人，追究相關責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。

6、學習各種應激預案，保證緊急狀態(tài)下工作不出錯，不脫節(jié)。

三、轉變護理觀念，提高服務質量

1、繼續(xù)加強醫(yī)德醫(yī)風建設，增強工作責任心。培養(yǎng)護理人員樹立“以病人為中心”的服務觀念。加強主動服務意識，質量意識，安全意識，在進一步規(guī)范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質量提高，確保護理工作安全、有效。

2、注重收集護理服務需求信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性，從思想上，行動上做變被動服務為主動服務。

3、嚴格執(zhí)行查對制度，強調二次核對的執(zhí)行到位，加強安全管理的責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。在安全的基礎上提高我們的護理質量。

4、深化親情服務，提高服務質量。在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。

5、每月召醫(yī)患座談休會，虛心聽取患者意見，改進護理工作。

四、合理利用人力資源，避免人浮于事

護士長應根據(jù)科室病人情況和護理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全科護理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達到保質保量為病人提供滿意的護理服務。

五、樹立法律意識，規(guī)范護理文件書寫

隨著人們法律意識的提高，醫(yī)療事故處理條例的頒布，如何在護理服務中加強法制建設，提高護理人員法制意識，已成為護理管理的一個重要環(huán)節(jié)。嚴格按照《重慶市護理文件書寫規(guī)范》要求，結合我科書寫護理文件的實際情況，進行總結和分析，提出相應整改對策，記錄完整、客觀真實，為舉證提供法律依據(jù)，同時也保護患者的合法權益。

六、進一步強化護理績效考核

根據(jù)考核情況持續(xù)改進和完善內科護理績效考核方案，盡力做到公平，公正。充分調動護理人員的積極性，發(fā)揮績效考核的正能量。從而不斷提高我科的護理質量。

七、護理各項指標完成目標

1、基礎護理合格率100%、

2、急救物品完好率達100%、

3、護理文件書寫合格率≥90%

4、護理人員“三基考核合格率達100%、

5、一人一針一管一用滅菌合格率達100%、

6、常規(guī)器械消毒滅菌合格率100%、

7、一次性注射器、輸液(血)器用后毀形率達100%、

工作計劃是完成來年工作的前提，通過大家的共同努力我們一定能完成來年的工作目標——優(yōu)質護理。

醫(yī)院內科教學計劃 篇3

消化內科主任醫(yī)師是醫(yī)院消化內科中的核心力量，負責管理和領導團隊，協(xié)調醫(yī)療資源，對消化系統(tǒng)相關疾病進行預防、診斷、治療和康復，以提高患者生命質量。在多年實際工作中，我深刻認識到自身職責和使命，制定了以下工作計劃。

一、科室管理

目前，我所在的消化內科是醫(yī)院其中最重要的科室之一，管理上劃分為門診部、住院部、內鏡中心及肝病診療中心。基于科室中心化和可持續(xù)發(fā)展的理念，在科室管理上提出以下要求：

1、人員配備

保證足夠的醫(yī)護人員配備，特別是針對?？迫瞬诺囊龑c培養(yǎng)。根據(jù)醫(yī)院人員管理規(guī)定，與交叉學科合作，加強人員間的交流和團隊合作。

2、業(yè)務拓展

積極開展內鏡技術、肝膽疾病和消化系統(tǒng)惡性腫瘤等高難度業(yè)務拓展，增加科室服務覆蓋率，為患者提供高品質服務。避免單一業(yè)務型態(tài)，拓展多元化診療模式，切實保護患者利益。

3、科研創(chuàng)新

加強學術交流，密切關注國內外新技術和新藥的研究進展。研發(fā)新的科研項目，積極參加國際或國內學術會議，提高中心的國際學術地位。

二、門診工作

門診工作是消化內科的`重要組成部分，一般患者在門診就診后可以以各種方式得到病情診斷和治療建議。在門診工作中，我將貫徹以下幾個方面：

1、優(yōu)化診療流程

通過科學化管理、完善的醫(yī)療制度，優(yōu)化診療流程，達到科學醫(yī)療和最佳效果。

2、制定科學方案

為患者定制科學、合理的治療方案，多角度全方位的看待患者的病情實際。對于需要住院治療的重癥患者，積極配合科室的住院工作。

3、加強門診宣傳

增強患者宣傳工作，推廣疾病知識，增加患者了解和認知性，以幫助患者作出相應的治療選擇。

三、住院工作

住院部是主任醫(yī)師直接參與的重要門診工作，指定負責病區(qū)管理，提供針對性治療。在住院工作中，我將提出以下要求：

1、診斷和治療

對于入院的患者，根據(jù)病情的實際情況，該掌握相關疾病診斷和治療，提出針對性和合法的治療方案，加強對患者的關注，提供完善的護理服務，促使患者得到快速的恢復。

2、國際化管理

引進國際化管理模式，加強協(xié)作和團隊的配合，使住院工作的全過程都能保證高效、優(yōu)質和周到的服務。

四、內鏡和肝病診療中心

內鏡和肝病診療中心是消化內科的重要治療業(yè)務域，為患者提供相關疾病的診斷、治療和康復服務。在該領域工作，我制定以下兩方面要求：

1、疾病患者的百分比

成立高技術醫(yī)療診所，開展內窺鏡等先進技術疾病治療；加強肝病的診療和康復服務，在當?shù)叵碛辛己每诒?/p>

2、手術得分率

加強對消化系統(tǒng)關鍵疾病的防治，通過醫(yī)生約束和醫(yī)學質量管理，降低患者肝病前期并發(fā)狀況和治療風險，具體實現(xiàn)住院手術得分率。

通過以上工作計劃，我將在多年消化內科主任醫(yī)師實際工作中，加強團隊建設，提升科室風采，在滿足患者康復的同時推進科技進步。

醫(yī)院內科教學計劃 篇4

護理工作應該說是醫(yī)療行業(yè)中最辛苦且最受人擁護的工作，內科護理工作甚是。因為護理人員是與病人接觸最多、最早，最密切的工作者，護理人員的素質和形象，直接影響醫(yī)院形象。人們都說“三分治療，七分護理”，這句話雖然并不十分準確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬，被譽為“白衣天使”。在2009年新的一年里,我們堅持把“以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際具體的工作細節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務導向”，在業(yè)務上注重知識更新積極吸納多學科知識，在隊伍建設上強調知法、守法、文明規(guī)范服務和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護理人員培訓成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂2009年內科護理工作計劃：

一、加強護士在職教育，提高護理人員的專業(yè)素質

1.強化相關知識的學習掌握，定期組織護士授課，實行輪流主講，進行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓。如遇特殊疑難情況，可通過請醫(yī)生授課等形式更新知識和技能?；ハ鄬W習促進，并作記錄。

2.重點加強對護士的考核，強化學習意識，以強化“三基”護理知識及?？萍寄苡柧殲橹?，由高年資的護士輪流出題，增加考核力度，講究實效，不流于形式，進行排名次，成績納入個人檔案，作為個人考評的客觀依據(jù)，相互競爭，直至達標。

3.做好聘用護士的輪轉工作，使年輕護理人員理論與實踐相結合，掌握多學科知識和能力。

4.隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計劃的選送部分護士外出學習，提高護理人員的素質，優(yōu)化護理隊伍。不斷的更新護理知識。

二、護理安全是護理管理的重點，安全工作計劃長抓不懈

1.護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調入護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作計劃，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。

2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監(jiān)控。

3.時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監(jiān)督和管理。

4.護理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關天的大事，作為護理管理中監(jiān)控的重點之重點。

5.護理部不定期的進行護理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的.教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究相關責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。

三、轉變護理觀念，提高服務質量

1.護理部繼續(xù)加強醫(yī)德醫(yī)風建設，增強工作責任心。培養(yǎng)護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。加強主動服務意識，質量意識，安全意識，在進一步規(guī)范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質量提高，確保護理工作安全、有效。

2.注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經常聽取醫(yī)生的意見及時的提出改進措施。

醫(yī)院內科教學計劃 篇5

20xx神經內二病區(qū)護理工作圍繞醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃，要以抓好護理質量為核心，本著“以病人為中心”，以“服務、質量、安全”為工作重點的服務理念，以“提升職業(yè)素質、優(yōu)化護理服務”為主題，提升服務水平，持續(xù)改進護理質量，創(chuàng)新管理方式，不斷提高社會滿意度。

一、加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效的回避護理風險，為病人提供優(yōu)質、安全有序的護理服務。

1、不斷強化護理安全教育，將工作中的不安全因素及時提醒，并提出整改措施，以院內、外護理差錯為實例討論借鑒，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。

2、將各項規(guī)章制度落實到實處，定期和不定期檢查，監(jiān)督到位，并有監(jiān)督檢查記錄。

3、加強重點環(huán)節(jié)的風險管理，如夜班、兩班、節(jié)假日等。減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時注意培養(yǎng)護士獨立值班時的慎獨精神。

4、加強重點管理：如危重病人交接、壓瘡預防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人潛在風險的評估等。

5、加強重點病人的護理：如危重病人、老年病人，在晨會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風險作出評估，達成共識，引起各班的重視。

6、對重點員工的管理：如實習護士、輪轉護士及新入科護士等對他們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監(jiān)督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護師資格的護士做帶教老師，培養(yǎng)學生的溝通技巧、臨床操作技能等。

7、進一步規(guī)范護理文書書寫，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，記錄要“客觀、真實、準確、及時完整”，避免不規(guī)范的`書寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護理文書標準化和規(guī)范化。

8、完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應急能力，對每項應急工作，如輸血、輸液反應、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發(fā)事件的反應能力。

二、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。

1、責任護士真誠接待病人，把病人送到床前，主動做入出院病人健康宣教。

2、加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念，并于周二基礎護理日加上健康宣教日，各個班次隨時做好教育指導及安全防范措施。

3、建立健康教育處方，，每月召開病陪人座談會，征求病人及

家屬意見，對服務質量好與壞的護士進行表揚和批評教育。

三、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯制度，護士長及質控小組，經常深入病室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提高整改措施。

四、加強“三基”培訓計劃，提高護理人員整體素質。

1、每日晨間提問，內容為基礎理論知識，專科理論知識，院內感染知識等。

2、每季度進行?？茟鳖A案演示，熟悉掌握急救器材及儀器的使用。

3、利用早晨會由責任護士搜集本科現(xiàn)用藥品說明書，并給大家講解藥理作用及注意事項。

4、并提問醫(yī)院核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。

5、經常復習護理緊急風險預案并進行模擬演示，提高護士應急能力。

五、按卒中篩查基地的要求積極做好各項護理工作。

1、設立專人做好健康宣教，出院隨訪工作。

2、不定期的組織病人及家屬集中授課，講授康復知識，家庭護理知識，提高病人生活質量。

3、認真做好篩查及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。

醫(yī)院內科教學計劃 篇6

加強護理質量管理，保障患者的生命安全，保持護理質量持續(xù)改進方案：根據(jù)醫(yī)院及護理部20xx年工作計劃及目標，制定20xx年內科護理質控工作計劃如下：

一、護理質量的質控原則：

護士長——科室護理質控員--全體護士參與的質量管理監(jiān)控，落實護理質量的持續(xù)改進，全面落實質控工作。

二、成立質控小組：

組長：張麗華

組員：張桂珍、尤從香、陳芳

三、質量控制檢查分工：

1、基礎護理、特一級護理質量管理及考核：尤從香

2、急救藥品和器材、護理文件書寫質量控制、三基三嚴培訓及考核：張桂珍

3、護理規(guī)章制度落實、院感質量控制、清潔工、護工管理考核：張麗華

4、病員意見調查、出院隨訪、常用藥品和物質管理：陳芳

四、護理質量管理實施方案：

（一）進一步完善護理質量標準與工作流程。

1、結合臨床實踐，不斷完善質控制度，進一步完善護理質量考核內容及評分標準，如病房管理、基礎護理、特、一級護理、消毒隔離、護理文件的書寫、急救物品管理、護理安全管理等，每月進行護理質量考核并進行分析，制定相應的.整改措施。

2、護士長、科室護理質控員隨時進行監(jiān)督及時糾正護理工作中存在的問題，對問題突出的在晨會上進行通告，讓護士知道存在的問題及解決的方法。

3、每月定期對各種物品及藥品，急救車進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)過期物品及藥品。以保證醫(yī)療護理安全。

（二）建立有效的護理質量管理體系，組建了一組具有豐富工作經驗的護理人員參與護理質控，以保障護理工作質量。

1、實行以護士長、科室質控員的質控網(wǎng)絡()，逐步落實人人參與質量管理，實現(xiàn)全員質控的目標。

2、發(fā)揮護理質量監(jiān)控小組的作用，注重環(huán)節(jié)質控和重點問題的整改效果追蹤。實行平時檢查與每月檢查相結合，重點與全面檢查相結合的原則。

4、加大落實、督促、檢查力度，注意對護士操作流程質量的督查。抓好質控管理，做到人人參與，共同把關，確保質量，充分發(fā)揮護理質控員的工作，全員參與護理管理，有檢查記錄、分析、評價及改進措施。

5、完善護理質控管理制度，職責，對護理存在的疑難問題進行討論、分析、提出有效的整改措施。

6、加強對護理缺陷、護理糾紛的管理工作，堅持嚴格督查各工作質量環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時采取措施，使護理差錯事故消滅在萌芽狀態(tài)。

7、加強醫(yī)療護理法律法規(guī)的培訓，以提高護理人員的法律意識，依法從護，保護病人及護士的自身合法權力。

8、加強護理人員正規(guī)操作，并進行考核。及時發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題并及時糾正。

9、各班護士每班對醫(yī)囑進行查對，護士長每周進行大查對，以保證正確執(zhí)行醫(yī)囑。

10、每日對護理文件書寫進行檢查，出院病歷由主班護士初審，護士長最后復審后交病案室。

11、建立護理安全管理，每月進行護理安全知識培訓，講解院內院外護理問題，以強化

護理人員的安全意識，并健全安全預警工作，及時查找護理安全隱患，實行每周重點查找安全問題，并進行分析，提出改進措施。

計劃人：張**

20xx-1-30

醫(yī)院內科教學計劃 篇7

一、人員組成與職責

(一)、人員組成

組長：李玉生

組員：岳術義盧波何妮娜

(二)、科室質量與安全管理小組工作職責

1、在醫(yī)院質量與安全管理委員會和相關職能部門的指導下，全面負責本科室的醫(yī)療、護理質量與安全管理工作，對本科室醫(yī)療和護理質量進行實時監(jiān)控。

2、根據(jù)醫(yī)院質量與安全管理要求，結合本科室的質量管理特點，制定本科室質量與安全管理小組年度活動計劃和年終總結，完善科室質量與安全管理相關制度并督促落實。

3、每月至少組織一次科室質量與安全管理小組活動，全面排查和梳理科室質量與安全隱患，查找質量與安全管理漏洞、薄弱環(huán)節(jié)；檢查本科室診療常規(guī)、操作規(guī)范、醫(yī)院規(guī)章制度、各級人員崗位職責的落實情況，對存在的問題提出整改意見，根據(jù)檢查情況確定科室工作人員的獎懲，實現(xiàn)科室質量的持續(xù)改進。

4、根據(jù)醫(yī)院《保定市第二中心醫(yī)院質量與安全管理考核方案》下達的質量管理目標，收集、整理和分析科室質量與安全管理相關指標與數(shù)據(jù)，并能夠熟練掌握和靈活運用相關質量管理方法與工具進行科室的質量管理。

5、認真貫徹落實醫(yī)院有關質量與安全的相關要求，及時通報醫(yī)院質量管理信息，嚴格執(zhí)行各項醫(yī)療、護理核心制度，提高醫(yī)療質量，保障醫(yī)療安全。

6、貫徹落實國家的法律、法規(guī)及醫(yī)院的各項醫(yī)療質量管理規(guī)章制度，對科室醫(yī)護人員進行醫(yī)療質量與安全教育，提高醫(yī)護人員的醫(yī)療風險、安全責任意識以及質量管理理論和實際操作能力。

7、每月由科室主任（護士長）主持召開科室質量與安全管理活動會，分析探討科室醫(yī)療質量狀況、存在問題以及改進措施，并做好會議記錄。

2、質量管理目標

1、醫(yī)療核心制度落實率100%

2、院內急會診到位時間≤10分鐘

3、三基三嚴技術操作考核合格率100%

4、平均住院日≤15天

5、住院患者危重比≥15%

6、常見并發(fā)癥發(fā)生同比下降或合理

7、臨床路徑管理按醫(yī)務科要求

8、住院單病種管理按醫(yī)務科要求

9、大額醫(yī)療費用患者病情分析率100%

10、住院超30天患者病情分析率100%

11、入出院診斷符合率≥95％

12、臨床主要診斷符合率≥60％

13、 CT檢查陽性率≥60％

14 、MRI檢查陽性率≥60％

15、大型X光機檢查陽性率≥50％

16、住院危重患者搶救成功率≥80％

17、治愈好轉率≥90％

18、藥品收入占醫(yī)療總收入比例≤45％

19、住院患者抗菌藥物使用率不超過60%

20、門診患者抗菌藥物處方比例不超過20%

21、抗菌藥物使用強度力爭控制在40DDD以下

22、接受抗菌藥物治療住院患者微生物檢驗樣本送檢率不低于30%

23、開展成分輸血比例≥85％

24、輸血適應征合格率≥90％

25、營養(yǎng)食堂患者就餐率≥70%

26、患者各類知情同意書簽署率100%

27、死亡病例討論、疑難病例討論率達到100%28甲級病歷率≥90％

29、危重患者訪視率100%

30、住院患者隨訪率≥80%

31、不良事件報告率≥95%

32、各種檢查申請單合格率≥90％

33、護理核心制度落實率100%

34、急救物品完好率100%

35、病床使用率85-93%

36、基礎護理合格率≥90％

37、分級護理合格率≥90％

38、危重患者護理合格率≥90％

39、護理技術操作合格率≥95%

40、患者身份識別正確率100%

41、患者病情評估率100%

42、用藥正確率100%

43、輸血操作合格率100%

44、醫(yī)療器械消毒滅菌合格率100%

45、醫(yī)療垃圾、被服、待消毒器械轉運符合醫(yī)院要求

46、門診處方書寫合格率≥95％

47、門診病歷書寫合格率≥90％

48、法定傳染病報告率100%

49、門診三次確診率≥90％

50、嚴格執(zhí)行首診醫(yī)師負責制不無故推諉患者100%

51、門診患者滿意度≥90％

52、醫(yī)院感染發(fā)生率同比下降或合理

53、醫(yī)院感染現(xiàn)患調查實查率≥96％

54、出院患者滿意度≥90％

55、大型醫(yī)療設備安檢率100%

56、消防器材配置合理，維修養(yǎng)護及時，完好率100%

57、衛(wèi)生達標95分

58、新開展新技術、新項目不少于2項

59、人才培養(yǎng)：20xx年送出1人外出進修

3、落實措施：

1、組織學習并落實各項法律、法規(guī)，特別是核心制度，定期由科主任及護士長組織將各項法律、法規(guī)及各項核心制度講解，使每個人對其有一個系統(tǒng)的認識并將其制度化，并定期考核。

2、落實崗位職責，由專人負責監(jiān)督落實各項崗位責任制度的實施，并定期向李玉生主任匯報，形成獎懲措施，落實情況由李玉生主任負責監(jiān)督。

3、三基三嚴培訓，由科主任督導，帶教干事牽頭組織科室的三基三嚴的培訓、考核、每個月實現(xiàn)閉卷考試，合格率達100%，不合格者待崗。

4、掌握診療規(guī)范及操作流程，由帶教干事將和我科相關的各項診療規(guī)范及操作流程熟練掌握，統(tǒng)一考試，合格率達100%。

5、加強腦梗塞單病種管理，統(tǒng)一管理流程，應用到日常工作中，嚴格按照“缺血性腦血管病治療指南”，規(guī)范治療。

6、加強臨床路徑管理，發(fā)現(xiàn)問題，制定改善計劃并監(jiān)督實施，防止漏報。

7、規(guī)范抗生素合理應用，堅決執(zhí)行“中華人民共和國藥品管理法”杜絕濫用抗生素，一旦查出嚴懲不貸。

8、加強病房管理，美化環(huán)境，溫馨和諧，與時俱進。

9、加強優(yōu)質護理服務工作，責任制整體護理落實到位，基礎護理合格率≥90%。

10、及時上報不良事件，做到及時分析、整改，減少不良事件的發(fā)生。

11、落實藥品不良反應報告制度。認真學習藥品不良反應報告制度，及時發(fā)現(xiàn)、及時報告，查找原因，及時處理，杜絕醫(yī)療事故。

12、落實手衛(wèi)生制度，提高醫(yī)務人員手衛(wèi)生的依從性，減少院內交叉感染的發(fā)生率。

13、做好院感的管理工作，對科內感染病例及感染環(huán)節(jié)進行監(jiān)測，采取有效措施，降低本科室在醫(yī)院感染上的發(fā)病率，有流行趨勢時及時報感染辦，并積極協(xié)助處理。

14、規(guī)范醫(yī)療文件書寫，嚴格按照衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳“病歷書寫基本規(guī)范”進行書寫，嚴格執(zhí)行三級醫(yī)師查房制度，提高病歷質量，出院病例由質控醫(yī)師進行初評，科主任把關，達甲級病例后方可送病案室。定期抽查部分病例，對存在問題提出整改意見，制定嚴格的獎懲措施。

15、醫(yī)療器械管理,各個醫(yī)療器械由專人管理，責任到人。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

16、嚴格落實《臨床輸血技術規(guī)范》、《醫(yī)療機構臨床用血管理辦法》，指導臨床對血液制品的合理使用，對臨床嚴重的輸血反應進行調查處理。定期組織科室醫(yī)務人員考試。

四、考核及獎懲：

1、對需進行單病種管理、臨床路徑管理的病例，每日登記在冊，專人督導。

2、加強抗菌素應用的管理，發(fā)現(xiàn)濫用抗菌素者，給予待崗處理。

3、病房醫(yī)療質量監(jiān)控量化考核的滿分為100分，如檢查的各項所得總分大于70分為合格，每月定期公示。

4、平均住院日≤15天

5、住院患者危重比≥15%

6、常見并發(fā)癥發(fā)生同比下降或合理

7、臨床路徑管理按醫(yī)務科要求

8、住院單病種管理按醫(yī)務科要求

9、大額醫(yī)療費用患者病情分析率100%

10、住院超30天患者病情分析率100%

11、入出院診斷符合率≥95％

12、臨床主要診斷符合率≥60％

13 、CT檢查陽性率≥60％

14、MRI檢查陽性率≥60％

15、大型X光機檢查陽性率≥50％

16、住院危重患者搶救成功率≥80％

17、治愈好轉率≥90％

18、藥品收入占醫(yī)療總收入比例≤45％

19、住院患者抗菌藥物使用率不超過60%

20、門診患者抗菌藥物處方比例不超過20%

21、抗菌藥物使用強度力爭控制在40DDD以下

22、接受抗菌藥物治療住院患者微生物檢驗樣本送檢率不低于30%

23、開展成分輸血比例≥85％

24、輸血適應征合格率≥90％

25、營養(yǎng)食堂患者就餐率≥70%

26、患者各類知情同意書簽署率100%

27、死亡病例討論、疑難病例討論率達到100%28甲級病歷率≥90％

29、危重患者訪視率100%

30、住院患者隨訪率≥80%

31、不良事件報告率≥95%

32、各種檢查申請單合格率≥90％

33、護理核心制度落實率100%

34、急救物品完好率100% 35病床使用率85-93%

36、基礎護理合格率≥90％

37、分級護理合格率≥90％

38、危重患者護理合格率≥90％

39、護理技術操作合格率≥95%

40、患者身份識別正確率100%

41、患者病情評估率100%

42、用藥正確率100%

43、輸血操作合格率100%

44、醫(yī)療器械消毒滅菌合格率100%

45、醫(yī)療垃圾、被服、待消毒器械轉運符合醫(yī)院要求

46、門診處方書寫合格率≥95％

47、門診病歷書寫合格率≥90％

48、法定傳染病報告率100%

49、門診三次確診率≥90％

50、嚴格執(zhí)行首診醫(yī)師負責制不無故推諉患者100%

51、門診患者滿意度≥90％

52、醫(yī)院感染發(fā)生率同比下降或合理

53、醫(yī)院感染現(xiàn)患調查實查率≥96％

54、出院患者滿意度≥90％

55、大型醫(yī)療設備安檢率100%

56、消防器材配置合理，維修養(yǎng)護及時，完好率100%

57、衛(wèi)生達標95分

58、新開展新技術、新項目不少于2項

59、人才培養(yǎng)：20xx年送出1人外出進修

3、落實措施：

1、組織學習并落實各項法律、法規(guī)，特別是核心制度，定期由科主任及護士長組織將各項法律、法規(guī)及各項核心制度講解，使每個人對其有一個系統(tǒng)的認識并將其制度化，并定期考核。

2、落實崗位職責，由專人負責監(jiān)督落實各項崗位責任制度的實施，并定期向李玉生主任匯報，形成獎懲措施，落實情況由李玉生主任負責監(jiān)督。

3、三基三嚴培訓，由科主任督導，帶教干事牽頭組織科室的三基三嚴的培訓、考核、每個月實現(xiàn)閉卷考試，合格率達100%，不合格者待崗。

4、掌握診療規(guī)范及操作流程，由帶教干事將和我科相關的各項診療規(guī)范及操作流程熟練掌握，統(tǒng)一考試，合格率達100%。

5、加強腦梗塞單病種管理，統(tǒng)一管理流程，應用到日常工作中，嚴格按照“缺血性腦血管病治療指南”，規(guī)范治療。

6、加強臨床路徑管理，發(fā)現(xiàn)問題，制定改善計劃并監(jiān)督實施，防止漏報。

7、規(guī)范抗生素合理應用，堅決執(zhí)行“中華人民共和國藥品管理法”杜絕濫用抗生素，一旦查出嚴懲不貸。

8、加強病房管理，美化環(huán)境，溫馨和諧，與時俱進。

9、加強優(yōu)質護理服務工作，責任制整體護理落實到位，基礎護理合格率≥90%。

10、及時上報不良事件，做到及時分析、整改，減少不良事件的發(fā)生。

11、落實藥品不良反應報告制度。認真學習藥品不良反應報告制度，及時發(fā)現(xiàn)、及時報告，查找原因，及時處理，杜絕醫(yī)療事故。

12、落實手衛(wèi)生制度，提高醫(yī)務人員手衛(wèi)生的依從性，減少院內交叉感染的發(fā)生率。

13、做好院感的管理工作，對科內感染病例及感染環(huán)節(jié)進行監(jiān)測，采取有效措施，降低本科室在醫(yī)院感染上的發(fā)病率，有流行趨勢時及時報感染辦，并積極協(xié)助處理。

14、規(guī)范醫(yī)療文件書寫，嚴格按照衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳“病歷書寫基本規(guī)范”進行書寫，嚴格執(zhí)行三級醫(yī)師查房制度，提高病歷質量，出院病例由質控醫(yī)師進行初評，科主任把關，達甲級病例后方可送病案室。定期抽查部分病例，對存在問題提出整改意見，制定嚴格的獎懲措施。

15、醫(yī)療器械管理,各個醫(yī)療器械由專人管理，責任到人。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

16、嚴格落實《臨床輸血技術規(guī)范》、《醫(yī)療機構臨床用血管理辦法》，指導臨床對血液制品的合理使用，對臨床嚴重的輸血反應進行調查處理。定期組織科室醫(yī)務人員考試。

四、考核及獎懲：

1、對需進行單病種管理、臨床路徑管理的病例，每日登記在冊，專人督導。

2、加強抗菌素應用的管理，發(fā)現(xiàn)濫用抗菌素者，給予待崗處理。

3、病房醫(yī)療質量監(jiān)控量化考核的滿分為100分，如檢查的各項所得總分大于70分為合格，每月定期公示。

4、重大醫(yī)療質量問題按醫(yī)院有關規(guī)定視情節(jié)給予罰款，并取消當年先進個人評審資格。

5、科室質控小組對每位管床醫(yī)師運行病例進行質量監(jiān)控，科室質控員對出院病人的病例二級質量控制。

20xx年1月11日

23、開展成分輸血比例≥85％

24、輸血適應征合格率≥90％

25、營養(yǎng)食堂患者就餐率≥70%

26、患者各類知情同意書簽署率100%

27、死亡病例討論、疑難病例討論率達到100%28甲級病歷率≥90％

29、危重患者訪視率100%

30、住院患者隨訪率≥80%

31、不良事件報告率≥95%

32、各種檢查申請單合格率≥90％

33、護理核心制度落實率100%

34、急救物品完好率100% 35病床使用率85-93%

36、基礎護理合格率≥90％

37、分級護理合格率≥90％

38、危重患者護理合格率≥90％

39、護理技術操作合格率≥95%

40、患者身份識別正確率100%

41、患者病情評估率100%

42、用藥正確率100%

43、輸血操作合格率100%

44、醫(yī)療器械消毒滅菌合格率100%

45、醫(yī)療垃圾、被服、待消毒器械轉運符合醫(yī)院要求

46、門診處方書寫合格率≥95％

47、門診病歷書寫合格率≥90％

48、法定傳染病報告率100%

49、門診三次確診率≥90％

50、嚴格執(zhí)行首診醫(yī)師負責制不無故推諉患者100%

51門診患者滿意度≥90％

52、醫(yī)院感染發(fā)生率同比下降或合理

53、醫(yī)院感染現(xiàn)患調查實查率≥96％

54、出院患者滿意度≥90％

55、大型醫(yī)療設備安檢率100%

56、消防器材配置合理，維修養(yǎng)護及時，完好率100%

57、衛(wèi)生達標95分

58、新開展新技術、新項目不少于2項

59、人才培養(yǎng)：20xx年送出1人外出進修

3、落實措施：

1、組織學習并落實各項法律、法規(guī)，特別是核心制度，定期由科主任及護士長組織將各項法律、法規(guī)及各項核心制度講解，使每個人對其有一個系統(tǒng)的認識并將其制度化，并定期考核。

2、落實崗位職責，由專人負責監(jiān)督落實各項崗位責任制度的實施，并定期向李玉生主任匯報，形成獎懲措施，落實情況由李玉生主任負責監(jiān)督。

3、三基三嚴培訓，由科主任督導，帶教干事牽頭組織科室的三基三嚴的培訓、考核、每個月實現(xiàn)閉卷考試，合格率達100%，不合格者待崗。

4、掌握診療規(guī)范及操作流程，由帶教干事將和我科相關的各項診療規(guī)范及操作流程熟練掌握，統(tǒng)一考試，合格率達100%。

5、加強腦梗塞單病種管理，統(tǒng)一管理流程，應用到日常工作中，嚴格按照“缺血性腦血管病治療指南”，規(guī)范治療。

6、加強臨床路徑管理，發(fā)現(xiàn)問題，制定改善計劃并監(jiān)督實施，防止漏報。

7、規(guī)范抗生素合理應用，堅決執(zhí)行“中華人民共和國藥品管理法”杜絕濫用抗生素，一旦查出嚴懲不貸。

8、加強病房管理，美化環(huán)境，溫馨和諧，與時俱進。

9、加強優(yōu)質護理服務工作，責任制整體護理落實到位，基礎護理合格率≥90%。

10、及時上報不良事件，做到及時分析、整改，減少不良事件的發(fā)生。

11、落實藥品不良反應報告制度。認真學習藥品不良反應報告制度，及時發(fā)現(xiàn)、及時報告，查找原因，及時處理，杜絕醫(yī)療事故。

12、落實手衛(wèi)生制度，提高醫(yī)務人員手衛(wèi)生的依從性，減少院內交叉感染的'發(fā)生率。

13、做好院感的管理工作，對科內感染病例及感染環(huán)節(jié)進行監(jiān)測，采取有效措施，降低本科室在醫(yī)院感染上的發(fā)病率，有流行趨勢時及時報感染辦，并積極協(xié)助處理。

14、規(guī)范醫(yī)療文件書寫，嚴格按照衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳“病歷書寫基本規(guī)范”進行書寫，嚴格執(zhí)行三級醫(yī)師查房制度，提高病歷質量，出院病例由質控醫(yī)師進行初評，科主任把關，達甲級病例后方可送病案室。定期抽查部分病例，對存在問題提出整改意見，制定嚴格的獎懲措施。

15、醫(yī)療器械管理,各個醫(yī)療器械由專人管理，責任到人。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

16、嚴格落實《臨床輸血技術規(guī)范》、《醫(yī)療機構臨床用血管理辦法》，指導臨床對血液制品的合理使用，對臨床嚴重的輸血反應進行調查處理。定期組織科室醫(yī)務人員考試。

四、考核及獎懲：

1、對需進行單病種管理、臨床路徑管理的病例，每日登記在冊，專人督導。

2、加強抗菌素應用的管理，發(fā)現(xiàn)濫用抗菌素者，給予待崗處理。

3、病房醫(yī)療質量監(jiān)控量化考核的滿分為100分，如檢查的各項所得總分大于70分為合格，每月定期公示。

4、重大醫(yī)療質量問題按醫(yī)院有關規(guī)定視情節(jié)給予罰款，并取消當年先進個人評審資格。

5、科室質控小組對每位管床醫(yī)師運行病例進行質量監(jiān)控，科室質控員對出院病人的病例二級質量控制。

20xx年1月11日

43、輸血操作合格率100%

44、醫(yī)療器械消毒滅菌合格率100%

45、醫(yī)療垃圾、被服、待消毒器械轉運符合醫(yī)院要求

46、門診處方書寫合格率≥95％

47、門診病歷書寫合格率≥90％

48、法定傳染病報告率100%

49、門診三次確診率≥90％

50、嚴格執(zhí)行首診醫(yī)師負責制不無故推諉患者100%

51、門診患者滿意度≥90％

52、醫(yī)院感染發(fā)生率同比下降或合理

53、醫(yī)院感染現(xiàn)患調查實查率≥96％

54、出院患者滿意度≥90％

55、大型醫(yī)療設備安檢率100%

56、消防器材配置合理，維修養(yǎng)護及時，完好率100%

57、衛(wèi)生達標95分

58、新開展新技術、新項目不少于2項

59、人才培養(yǎng)：20xx年送出1人外出進修

3、落實措施：

1、組織學習并落實各項法律、法規(guī)，特別是核心制度，定期由科主任及護士長組織將各項法律、法規(guī)及各項核心制度講解，使每個人對其有一個系統(tǒng)的認識并將其制度化，并定期考核。

2、落實崗位職責，由專人負責監(jiān)督落實各項崗位責任制度的實施，并定期向李玉生主任匯報，形成獎懲措施，落實情況由李玉生主任負責監(jiān)督。

3、三基三嚴培訓，由科主任督導，帶教干事牽頭組織科室的三基三嚴的培訓、考核、每個月實現(xiàn)閉卷考試，合格率達100%，不合格者待崗。

4、掌握診療規(guī)范及操作流程，由帶教干事將和我科相關的各項診療規(guī)范及操作流程熟練掌握，統(tǒng)一考試，合格率達100%。

5、加強腦梗塞單病種管理，統(tǒng)一管理流程，應用到日常工作中，嚴格按照“缺血性腦血管病治療指南”，規(guī)范治療。

6、加強臨床路徑管理，發(fā)現(xiàn)問題，制定改善計劃并監(jiān)督實施，防止漏報。

7、規(guī)范抗生素合理應用，堅決執(zhí)行“中華人民共和國藥品管理法”杜絕濫用抗生素，一旦查出嚴懲不貸。

8、加強病房管理，美化環(huán)境，溫馨和諧，與時俱進。

9、加強優(yōu)質護理服務工作，責任制整體護理落實到位，基礎護理合格率≥90%。

10、及時上報不良事件，做到及時分析、整改，減少不良事件的發(fā)生。

11、落實藥品不良反應報告制度。認真學習藥品不良反應報告制度，及時發(fā)現(xiàn)、及時報告，查找原因，及時處理，杜絕醫(yī)療事故。

12、落實手衛(wèi)生制度，提高醫(yī)務人員手衛(wèi)生的依從性，減少院內交叉感染的發(fā)生率。

13、做好院感的管理工作，對科內感染病例及感染環(huán)節(jié)進行監(jiān)測，采取有效措施，降低本科室在醫(yī)院感染上的發(fā)病率，有流行趨勢時及時報感染辦，并積極協(xié)助處理。

14、規(guī)范醫(yī)療文件書寫，嚴格按照衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳“病歷書寫基本規(guī)范”進行書寫，嚴格執(zhí)行三級醫(yī)師查房制度，提高病歷質量，出院病例由質控醫(yī)師進行初評，科主任把關，達甲級病例后方可送病案室。定期抽查部分病例，對存在問題提出整改意見，制定嚴格的獎懲措施。

15、醫(yī)療器械管理,各個醫(yī)療器械由專人管理，責任到人。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

16、嚴格落實《臨床輸血技術規(guī)范》、《醫(yī)療機構臨床用血管理辦法》，指導臨床對血液制品的合理使用，對臨床嚴重的輸血反應進行調查處理。定期組織科室醫(yī)務人員考試。

四、考核及獎懲：

1、對需進行單病種管理、臨床路徑管理的病例，每日登記在冊，專人督導。

2、加強抗菌素應用的管理，發(fā)現(xiàn)濫用抗菌素者，給予待崗處理。

3、病房醫(yī)療質量監(jiān)控量化考核的滿分為100分，如檢查的各項所得總分大于70分為合格，每月定期公示。

4、重大醫(yī)療質量問題按醫(yī)院有關規(guī)定視情節(jié)給予罰款，并取消當年先進個人評審資格。

5、科室質控小組對每位管床醫(yī)師運行病例進行質量監(jiān)控，科室質控員對出院病人的病例二級質量控制。

醫(yī)院內科教學計劃 篇8

一、積極完成醫(yī)院的各項指令性任務

護理部作為職能部門，能較好地做好上情下達、下情上遞工作。圍繞醫(yī)院的中心工作，較好地完成醫(yī)院布置的各項任務。動員全院護理人員利用休息時間，參加腸道門診工作，確保了腸道門診順利進行。參加衛(wèi)生局中心血站獻血服務10人次，干部體檢數(shù)百余人次，外出公益服務15余人次，

二、圍繞創(chuàng)建“二甲”醫(yī)院的工作重心，積極開展工作

1.為落實“二甲”評審的各項準備工作，護理部按照“二甲”護理管理評審標準，就相關各項工作進行分解安排，要求各部門在完成日常工作的前提下，確保質量地按照日程安排完成各項工作。護理定期對各科室的準備情況進行檢查和考核，并對存在的問題作相應的指導。

2.一月中旬護理部組織大內科、大外科的護士長到邵逸夫醫(yī)院、杭州市第三人民醫(yī)院，學習上級醫(yī)院先進的管理理念、管理方法，以彌補自己工作中的不足之處，為創(chuàng)建等級醫(yī)院做準備。

三、繼續(xù)狠抓護理質量，保障護理安全

1.護理部在原有的護理質量檢查基礎上重新制定了新的質量標準，制定了《月護理部目標管理考核標準》、《月護理質量檢查表》。護理部每月一次按照質量標準對各科室進行檢查、打分，并將科室的護理質量與績效工作掛鉤，大大的促進了各科的積極性，提高了護理質量。

2.為更好地規(guī)范臨床護理工作，護理部重新制定了《晨會交*細則》、《床頭交*程序》、《治療班考核要求》等護理制度，并以新制度為準則對臨床護士進行考核。

3.半年來組織護士長夜查房及節(jié)假日查房共計50余次。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要求科室及時整改，護理部進行反饋性檢查，取得了較理想的`成績。

4.護理部每季度組織召開護理質控及護理安全會議，對檢查過程中經常發(fā)生的突出問題進行分析，提出整改措施。

5.護理部有專人負責管理各級護士的培訓工作，有計劃、有組織地落實護理人員理論和操作培訓。組織全院性業(yè)務學習2次，疾病護理查房2次，完成全院護士七項常用護理操作(心肺復蘇、靜脈輸液、無菌操作等)的培訓和考核，培訓率達93.5%，考核合格率達100%。

四、改進服務流程，改善服務態(tài)度，切實做到以病人為中心

1.積極參與病區(qū)服務中心建立。三月中旬病區(qū)一站式服務中心正式成立，護理部抽調了三名護理人員加入該部門。“中心”的成立規(guī)范了新病人入院處置、特檢病人的護送工作、標本送檢工作，減輕了臨床護士的工作量，得到臨床科室的一致好評。

2.為適應廣大患者的要求，改善輸液室“窗口”面貌，上半年醫(yī)院對輸液室進行了裝修，從硬件設施上改善輸液室的面貌，護理部也積極地從軟件設施上著手對輸液室進行改造。首先，優(yōu)化護理人員結構、合理配置護理人員。護理部克服困難，抽調了兩名業(yè)務素質好的護士補充到輸液室護理隊伍中去，確保了輸液室護理人員的配備。第二，實行了彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，解決了輸液高峰期排長隊的現(xiàn)象。第三，劃分小兒輸液與成人輸液區(qū)。第四，美化輸液室的環(huán)境，為病人營造一個安全、溫馨、和諧的場所。第五，改善服務態(tài)度，加強業(yè)務素質。通過一系列的措施，使輸液室的面貌得到極大的改觀，病人滿意度上升達90%以上，在四月份醫(yī)院“滿意窗口，滿意職工”評比活動中，輸液室被評為“滿意窗口”。

3.各病區(qū)克服人員緊缺，臨床工作繁忙等諸多困難繼續(xù)開展出院病人的延伸服務。半年來病區(qū)與延伸服務中心完成出院病人電話回訪3859人次，信訪437人次，家訪374人次，回訪率達97.3%。在延伸服務過程，得到病人及家屬對護理工作的表揚多次，也收到許多合理的意見及建議。

4.上半年護理部完成護理滿意度調查2次，參與滿意度調查的病人數(shù)達232人次，平均滿意度一季度為92.7%，二季度為95.4%。對調查中病人認為不滿意內容，要求科室提出整改意見并作為下一輪考核的重點。

5.半年來，在全院護理人員的共同努力下，我們的護理質量有了較明顯的提高，護理過失比去年同期下降10%，投訴較去年同期下降15%，護理滿意度比去年提升1%，收到病人的表揚信3封，錦旗2面，口頭表揚多次，其中我們的血液凈化中心因向血透病人吳笑垚捐款獻愛心而被**日報公開表揚。

五、重視科教興護工作

護理部立足于現(xiàn)有的護理人員，抓好人才梯隊培養(yǎng)，鼓勵和支持在職人員參加學歷教育，繼續(xù)教育。繼教參考率、合格率達100%，選派人員外出學習8人次，計劃外出進修7人次，完成一人。

六、紀念“5.12”國際護士節(jié)，開展豐富多彩的慶?；顒?/strong>