大班美術(shù)汽車教案

大班美術(shù)汽車教案范本九篇。

這篇文章主要是關(guān)于“大班美術(shù)汽車教案”希望大家能夠喜歡，感謝您的關(guān)注和支持如果您認(rèn)為這篇文章有價值請分享給您的朋友。為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，老師在寫教案課件時還需要花點心思去寫。教案的編寫應(yīng)落實素質(zhì)教育的要求和目標(biāo)。

大班美術(shù)汽車教案(篇1)

大班美術(shù)活動教學(xué)計劃：繪畫汽車教學(xué)計劃（附教學(xué)反思）

大型藝術(shù)活動繪畫汽車教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點,難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,培養(yǎng)兒童觀察生活的習(xí)慣,記住圖像的能力.引導(dǎo)孩子了解不同車型的不同功能及其基本結(jié)構(gòu),適合幼兒園教師參加大班藝術(shù)活動課,前來參觀繪畫車課程計劃.事件設(shè)計背景

關(guān)于涂漆汽車的許多教學(xué)計劃都被困在普通汽車的形狀中.如果您想對共性提出新的想法,您必須進(jìn)行創(chuàng)新,這種創(chuàng)新必須激勵孩子們進(jìn)行創(chuàng)新.瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認(rèn)為：

“興趣是一種刺激兒童學(xué)習(xí)的良好形式”.只有當(dāng)孩子對事物有濃厚興趣時,他們才能集中注意力,積極參與并積極參與獲取知識和經(jīng)驗.基于這種教學(xué)理論,我設(shè)計了這項活動,讓孩子們可以了解不同的汽車并了解不同的車輛.

功能,并通過幼兒的興趣,我讓幼兒擴(kuò)大想象力的翅膀,自由發(fā)揮,并鼓勵幼兒設(shè)計新功能和獨特的汽車,以促進(jìn)我們的生活.幼兒讓孩子們通過玩游戲,討論,想象和創(chuàng)造新車來體驗成功的喜悅.

活動目標(biāo)

1培養(yǎng)孩子觀察生活的習(xí)慣和記憶圖像的能力

2引導(dǎo)孩子們了解不同汽車的不同功能和基本結(jié)構(gòu)

3.培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，并鼓勵他們設(shè)計各種形狀和功能的汽車

4讓孩子們體驗獨立、獨立和創(chuàng)造力

5培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)

教學(xué)重點,難點

1培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力

2設(shè)計各種形狀和功能的汽車

活動準(zhǔn)備

**,課件

活動程序

1創(chuàng)設(shè)活動場景，激發(fā)孩子們對活動的興趣

老師和孩子一起玩車：駕駛游戲,（帶**）游戲**的布局也讓我覺得很難,就是可以起到讓孩子真正玩的作用.

（1） 讓個別孩子說：你在玩什么車？有什么用？這些部分是什么？

（2） 你在路上見過別的車嗎？它們的用途是什么？（請讓孩子們互相告訴，老師會出示相應(yīng)的**）

2,看課件,擴(kuò)大孩子的思維.

（1） 請告訴孩子們我們的普通車有什么區(qū)別？

（2）它們的功能是什么？

3,談話活動 - 想象中的車

（1） 小羊有問題。你愿意幫忙嗎？羊羔種了一個桃花園.

秋天來了，桃子熟了。小羊想賣桃子，但他們不會爬樹。桃子撿不到

我該怎么辦？我們?yōu)樾⊙蛟炝艘惠v車來幫助它，但是它又造了什么樣的車來幫助它呢？ （孩子們在相互討論后回答）

（2）我們生活中有哪些不便？我們需要制造什么樣的汽車才能使我們的生活變得方便

4,兒童繪畫：

（1）你要設(shè)計什么樣的車？指導(dǎo)孩子們討論“想象中的汽車”這個話題

（2） 我們設(shè)計的汽車外形要特別，方便人們使用

（3） 兒童設(shè)計新車

5,作品評價：

（1） 讓孩子們一起布置車展，孩子們會做翻譯，講解他們的工作

（2） 讓設(shè)計過汽車的孩子在自己的車?yán)锘ハ嘟榻B，或者介紹給附近的老師

6,放**《開車歌》,孩子開動行動室走出活動室,結(jié)束本教學(xué).

教學(xué)反思

該活動設(shè)計順利,目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確,活動從引進(jìn),過程和結(jié)束開始,同時進(jìn)行.取得了重大突破,解決了困難.教師充滿情感,教學(xué)自然慷慨,語言友好,師生互動良好.

在活動期間,我注意到使用眼睛,情緒,情緒和動作來吸引幼兒的注意力,孩子們積極愉快地參與藝術(shù)活動.通過這項活動的教學(xué),我有以下想法：

1.美術(shù)課前的準(zhǔn)備工作除了準(zhǔn)備有形的課堂資源外,還要準(zhǔn)備好教師的多方面知識和深厚的文化底蘊.這取決于教師的長期積累.

2.注重藝術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂重振教師和學(xué)生的活力,如何讓孩子對每一課感興趣,通過藝術(shù)教學(xué)活動喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們以基本的形式表達(dá)自己的內(nèi)心感受.藝術(shù).我在情緒,情感,提高審美能力以及實現(xiàn)理解,操作,情感和創(chuàng)造的整合方面存在許多缺點.

在今后的教學(xué)過程中，我會不斷提高藝術(shù)素質(zhì)和教學(xué)方法

大班美術(shù)汽車教案(篇2)

汽車作為當(dāng)今社會不可或缺的交通工具，伴隨著人們的生活和工作。讓幼兒們通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，逐漸了解汽車的外形特征和基本功能，培養(yǎng)對汽車的興趣和觀察力。本教案將以大班幼兒為對象，通過繪畫、手工制作等活動，引導(dǎo)幼兒們感知汽車，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力和審美能力。

一、目標(biāo)：

1.讓幼兒們了解汽車的外形特征，并學(xué)會觀察細(xì)節(jié)；

2.培養(yǎng)幼兒們的繪畫技巧，如線條的運用和色彩的搭配；

3.通過手工制作，培養(yǎng)幼兒們的動手能力和創(chuàng)造力。

二、活動內(nèi)容：

1.觀察與感知汽車

教師引導(dǎo)幼兒們觀察周圍的汽車，并鼓勵幼兒們描述汽車的外形特征。教師還可以準(zhǔn)備一些汽車模型，讓幼兒們進(jìn)行實物觸摸和比較，感受汽車的質(zhì)感。

2.繪制汽車素描

教師向幼兒們展示一些汽車的簡單線條圖，并引導(dǎo)幼兒們觀察線條的組合形式。然后，教師要求幼兒們用鉛筆或彩色鉛筆畫出自己心目中的汽車形象。教師可以逐個點評，鼓勵幼兒們表達(dá)自己的想象和創(chuàng)造力。

3.繪制汽車立體圖

在繼續(xù)觀察汽車的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)幼兒們嘗試?yán)L制汽車的立體圖。教師可以演示如何運用線條和暗示來表現(xiàn)汽車的立體感，并鼓勵幼兒們自由發(fā)揮，展現(xiàn)其創(chuàng)造力。同時，教師還可以提供一些參考模板，幫助幼兒們更好地理解和表達(dá)。

4.彩繪汽車

在幼兒們繪制了汽車的輪廓和形狀后，教師可以引導(dǎo)他們進(jìn)行彩繪。教師可以提供一些汽車的圖片，鼓勵幼兒們觀察顏色和細(xì)節(jié)。幼兒們可以運用彩色鉛筆、水彩顏料等工具，為自己的汽車作品進(jìn)行上色。教師在此過程中要指導(dǎo)幼兒們運用不同的顏色和色彩搭配來表現(xiàn)汽車的質(zhì)感和光影效果。

5.手工制作汽車模型

教師可以準(zhǔn)備一些簡單的汽車模型制作材料，如紙牌、塑料瓶等，引導(dǎo)幼兒們動手制作屬于自己的汽車模型。教師可以向幼兒們展示一些簡單的制作方法，并給予必要的指導(dǎo)。在制作過程中，教師可以鼓勵幼兒們嘗試不同材料和形狀的組合，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

6.展示與分享

在活動結(jié)束后，教師可以組織幼兒們進(jìn)行作品展示與分享。每位幼兒都有機(jī)會向其他同伴介紹自己的汽車作品，分享自己的創(chuàng)作心得和體驗。教師可以給予積極的評價和鼓勵，讓每個幼兒都感受到對自己努力和創(chuàng)造力的肯定。

三、教學(xué)反思：

通過這一美術(shù)汽車教案，幼兒們能夠了解并觀察汽車的外形特征，培養(yǎng)他們的觀察力和繪畫技巧。同時，通過手工制作汽車模型，幼兒們的動手能力和創(chuàng)造力也得到了培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)和激發(fā)幼兒們的興趣，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵，讓每個幼兒都能夠感受到自己的成長和進(jìn)步。

大班美術(shù)汽車教案(篇3)

設(shè)計意圖：

秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒，產(chǎn)生很多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計了這一活動。

活動目標(biāo)：

1.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。

2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計出不同種類的物品，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3.積極參與制作，感受到自主創(chuàng)作的樂趣。

4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。

3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。

活動過程：

(一)出示玉米，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。

1. 師幼共同觀察玉米，感知各部分的特征及變通功能。

師：今天老師請來了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰嗎?(玉米)

幼：你們的知識真豐富，都認(rèn)識玉米了。

師：那我就要來考考你們了，這個長長的東西像什么呀?

幼：海帶

師：你的想象真豐富。那么這個長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀?(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。

師：有誰認(rèn)識它呀?它是什么樣的?

幼：高高、長長、細(xì)細(xì)

師：你觀察的真仔細(xì)，這是玉米桿。

師：你還想認(rèn)識玉米的什么東西呀?

幼：指玉米穗

師：大家看看這個東西像什么?

幼：像花、像羽毛、掃帚。

幼：指玉米棒

師：這個東西很特別，讓我們掰下來，仔細(xì)研究一下吧。(放課件)最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀?這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么?這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么?

(二)欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。

1.欣賞圖片

師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們一起來欣賞一下吧。

2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。

師：你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?

(三)幼兒討論、操作，教師指導(dǎo)。

1.幼兒討論。

師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個部分變出這么好看好玩的東西，老師今天也準(zhǔn)備了許多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢?請和你的好朋友討論一下吧。

師：你想用玉米做什么?

2.幼兒操作，教師交代要求。

教師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進(jìn)行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時候要注意(安全)。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會劃破手的，小朋友用的時候可要小心哦。

師：如果你做的時候碰到困難你怎么辦呢?

師：當(dāng)然，我們做任何事情都會遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己(想)，好，有信心就行，我們請客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。

(四)作品評價，展示作品。

1.幼兒介紹自己的作品

(1)師:現(xiàn)在請小朋友說一說你做的是什么?你用到了那些玉米材料，好嗎?

(2)師：今天大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒有成功?"客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了嗎?"客人老師都表揚我們了，我們小朋友高興嗎?讓我們擺一個最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動作，請老師給我們拍張照。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：在區(qū)角活動中繼續(xù)探索玉米材料制作活動。

2. 作品展覽：把自己做的作品放到展示臺上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。

活動反思：

一、取得成效

1、本次活動中，幼兒對線條的長短表現(xiàn)得很好，以長線勾勒玉米的外形，并能以短線表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。

2、在疏密的表現(xiàn)手法上，大部分幼兒已能以集中和分散的手活動進(jìn)行線畫。

二、存在不足之處及整改措施

1、師選擇的內(nèi)容過于單調(diào)，應(yīng)該多發(fā)展線畫物體的多樣性。以促進(jìn)幼兒的對物體的認(rèn)識。

措施：以生活為出發(fā)點，尋找多樣的寫實物品。

2、幼兒作畫時間短，過于急燥。對于線條的流暢性有特加強(qiáng)。

措施：多鼓勵、多引導(dǎo)，多開展培養(yǎng)耐性的活動，讓幼兒了解做事不能過于急燥。畫畫應(yīng)該慢，突出線條的流暢性。

大班美術(shù)汽車教案(篇4)

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。

2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

教學(xué)重點、難點

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

2、設(shè)計各種造型及功用的汽車。

活動準(zhǔn)備

音樂 、 課件

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。

教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

（1）并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？由那些部分組成？

（

2、看課件，拓展孩子的思維。

（1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣？

（2）它們有些什么功用呢？

3、 談話活動——想象中的汽車

（

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

4、幼兒作畫：

（

（

（

5、作品評析：

（1） 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。

（2）請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

6、放音樂《開車歌》，幼兒作開車動作出活動室，結(jié)束本次教學(xué)。

教學(xué)反思

這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。通過本次活動教學(xué)，有以下思考：

深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。

小百科：1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時制成了汽油發(fā)動機(jī)，裝在汽車上，以每小時12公里的速度行駛，獲得成功。這一年，英國的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動機(jī)的汽車。此外，意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車，俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車。

大班美術(shù)汽車教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫。

三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；

2、范例圖；

油畫棒；

、水粉筆。

活動重點：

繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）

活動過程：

一、提問、討論各種各樣的汽車

1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的.汽車有哪些？它們是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。

二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。

三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么？后畫什么？

教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細(xì)節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

要求：

1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；

2、畫好后用水粉色平涂；

3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；

4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

大班美術(shù)汽車教案(篇6)

背景

我鎮(zhèn)正實施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動作，象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設(shè)計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

目標(biāo)

壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計各種造型及功用的汽車。

創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備

垃圾車、灑水車等。

垃圾車、灑水車等車輛的.圖片。

筆、剪刀。

4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)。

過程

1、出示“大馬路背景圖”。

（1）這是什么地方？

（

（

（

（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

（設(shè)計意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識，為下面設(shè)計新型汽車做鋪墊。）

2、設(shè)計新型汽車。

（

（設(shè)計意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性）

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

（設(shè)計意圖：這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車，只給小羊帶來方便）

（

（

（4）請幼兒把設(shè)計好的汽車沿輪廓線剪下來。

4、幼兒欣賞新型汽車。

（1）請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

（2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請該設(shè)計師介紹汽車的名稱及功用。

（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。）

5、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。

（1）這些汽車設(shè)計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

（2）幼兒作開車動作出活動室。

（設(shè)計意圖：最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。）

活動反思：

在畫汽車之前，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識了各種各樣的汽車，但是練習(xí)畫汽車時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車，都只是在方塊上涂色，輪子也很簡單，沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí)，我提高了要求，讓幼兒想一想，怎樣讓汽車變得更加有用，孩子們討論著，有的說讓汽車潛到水底，有的說想要讓汽車飛上天空，那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢？于是孩子們有的說可以加翅膀，有的說可以加魚鰭，有的說可以給汽車加上火箭引擎，拿到畫紙，孩子們迫不及待的畫起來。在這個活動中，我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的，表現(xiàn)力也相對欠缺，通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動預(yù)期的效果。

大班美術(shù)汽車教案(篇7)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標(biāo)：1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫。2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。活動準(zhǔn)備：1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；2、范例圖；3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆?；顒又攸c：繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）活動過程：一、提問、討論各種各樣的汽車1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的.汽車有哪些？它們是什么樣子的？啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么？后畫什么？教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細(xì)節(jié)。四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。要求：1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；2、畫好后用水粉色平涂；3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

大班美術(shù)汽車教案(篇8)

大班美術(shù)活動教案《汽車設(shè)計師》

幼兒園大班美術(shù)教案：汽車設(shè)計師

汽車設(shè)計師（大班美術(shù)活動）

背景：

我鎮(zhèn)正實施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動作，象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設(shè)計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計各種造型及功用的汽車。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備：

1、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)。

過程：

1、出示“大馬路背景圖”。

（1）這是什么地方？

（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）

（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了？（教師出示灑水車）

（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）

（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

（設(shè)計意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識，為下面設(shè)計新型汽車做鋪墊。）

2、設(shè)計新型汽車。

（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）

（設(shè)計意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性）

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

（設(shè)計意圖：這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車，只給小羊帶來方便）

（2）我們來舉行一個汽車設(shè)計大賽，每人設(shè)計一輛與眾不同的汽車，設(shè)計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）

（3）幼兒設(shè)計新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）

（4）請幼兒把設(shè)計好的汽車沿輪廓線剪下來。

4、幼兒欣賞新型汽車。

（1）請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

（2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請該設(shè)計師介紹汽車的名稱及功用。

（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。）

5、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。

（1）這些汽車設(shè)計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

（2）幼兒作開車動作出活動室。

（設(shè)計意圖：最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。）

大班美術(shù)汽車教案(篇9)

活動目標(biāo)： 設(shè)計自己喜歡的汽車。

堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點。

合理想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備： 1．動畫片： 《汽車總動員》。

操作工具人手一份。

活動過程： 1．導(dǎo)入活動，引起興趣。

(1)律動游戲： “我是汽車小司機(jī)”入場。

(2)播放動畫片《汽車總動員》片段，讓幼兒了解各式各樣的汽車。

●通過創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動畫片導(dǎo)入活動，幼兒顯然很感興趣，也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動性。

2．教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。

(l)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

(堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點。

(3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

評價作品。

(1)幼兒相互交流作品。

(2)鼓勵幼兒介紹自己的作品，大膽講述自己的構(gòu)思，教師適當(dāng)小結(jié)。

活動建議： ☆活動延伸 進(jìn)一步挖掘資源，發(fā)動幼兒收集各種汽車玩具布置在班級陶藝區(qū)，鼓勵幼兒不斷創(chuàng)作，豐富幼兒的制作技能，提高空間想象和創(chuàng)作能力。

☆區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū)：提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū)：利用陶藝作品，玩交通游戲。

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寫作示范：大班美術(shù)小汽車教案精選四篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《寫作示范：大班美術(shù)小汽車教案精選四篇》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

大班美術(shù)小汽車教案(篇一)

幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的小汽車》

【活動目標(biāo)】

1、通過活動使幼兒了解汽車的組成部分，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的涂色。

2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。

2、幼兒收集小汽車玩具。

【活動過程】

一、音樂游戲活動。

1、師：今天，我?guī)砹艘晃恍屡笥?，我們一起同它打個招呼好嗎？（出示小熊玩具）教學(xué)英語單詞：bear

2、（出示小汽車）師：這可是熊寶寶的最愛啊，教學(xué)英語單詞：car

3、師幼共唱英文歌曲《The lit tow Car》邊唱邊做動作：模仿司機(jī)開車的動作，車輪轉(zhuǎn)動的動作，小汽車的嘀嘀聲。

4、師：小熊有一個夢想，將來能擁有一輛屬于自己的小汽車，和爸爸媽媽去旅行，我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望，好嗎？

二、觀察與實踐。

1、請幼兒觀察自己的小汽車，討論：小汽車有哪些部分組成，像什么形狀？

2、幼兒相互比較小汽車，說一說：自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

3、師出示小汽車步驟圖，請幼兒觀察討論：（屈老師 ）小汽車要先畫什么，再畫什么，最后畫什么？

4、師示范畫小汽車，鼓勵幼兒在涂畫中要進(jìn)行大膽涂色，為畫好的小汽車起名。

5、（放音樂）幼兒涂畫操作。

三、作品欣賞。

師收集作品，與幼兒共同欣賞，分享為小汽車起名的樂趣。

四、延伸活動。

1、師：小朋友幫小熊實現(xiàn)了夢想，小熊可高興了，讓我替它謝謝你們。你們想不想對小熊送一些祝福的話呢？

2、師：老師要囑咐小熊，開車時一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個安全的小衛(wèi)士。

3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。

手頭不能出車窗，乘車安全要注意。

從小就要講規(guī)則，做個安全小衛(wèi)士。

大班美術(shù)小汽車教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1. 會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2. 學(xué)畫多種小汽車，并會大膽地進(jìn)行裝飾。

3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

1. 課前認(rèn)識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2. 幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動過程：

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。

1. 畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

2. 給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

1. 鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

2. 啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評。

幼兒互相參觀、評議?？纯?、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

活動反思：

這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

大班美術(shù)小汽車教案(篇三)

活動目標(biāo)

1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)課的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備

1、涂色：汽車

2、范畫：汽車

3、蠟筆，畫紙。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.出示不同類型的涂色—汽車。

教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎? 幫助幼兒一一識別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎? 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開

1、這些汽車都有什么用途?

2、欣賞范畫

3、你最喜歡哪種顏色? 請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評

請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?為什么?

小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

三、結(jié)束

請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。

活動反思

本次活動設(shè)計體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨立作畫，教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班美術(shù)小汽車教案(篇四)

目標(biāo)：1、學(xué)會繪畫不同方向的小汽車。

2、合理安排畫面，注意遠(yuǎn)近大小。

準(zhǔn)備：范例，幼兒繪畫用品

流程：欣賞幼兒繪畫展示評價

重難點：合理布局，畫出遠(yuǎn)近大小

過程：一、欣賞范例

引導(dǎo)幼兒欣賞畫面布局，從小汽車的方向，大小，有的遠(yuǎn)，有的近。

二、幼兒大膽作畫

1、提出作畫要求

2、幼兒繪畫遠(yuǎn)小，近大的小汽車，合理布局。

3、幫助個別能力差幼兒完成作品。

三、展示評價

1、幼兒自我評價，說說畫的小汽車開到哪里去。

2、教師小結(jié)，表揚布局合理的作品。

中班美術(shù)畫汽車

活動產(chǎn)生思路：

在語言活動區(qū)，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點，引導(dǎo)孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車，這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力，在過后的幾次游戲中，美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車，并且對之意猶為盡。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特征；在涂色時，孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮，只是一色到底；在與孩子們的個別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡單的汽車說成各種功能的，說出想象中的漂亮的顏色等，可見，孩子們有美化汽車的愿望，只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距，為此，我設(shè)計了汽車這一活動，旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上，更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。

預(yù)計活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。

2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注意圖色時的要點，如均勻、不涂到輪廓之外等。

3、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動常規(guī)。

活動準(zhǔn)備：

1、收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。

2、大的汽車模型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈。

3、作畫紙，水筆與油畫棒。

活動過程：

1、玩開汽車的游戲，引出課題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車， 師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈啊！”出示大的汽車模型，進(jìn)入下一步。

2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。

師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達(dá)自己的想法和意愿。

3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。

出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。

師：“大汽車畫好了，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”

4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。

鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。

5、講評

（1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車。（2）教師觀察，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點評。

（3）給未完成的幼兒一點時間補充完整。

活動評價：

本次活動幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物，胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時，孩子們也有意識地挑起了色彩，嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。在整個活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。

在活動設(shè)計中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。

由于幼兒平時已在著手畫汽車，所以在活動中，我選用了幼兒未畫過的小轎車來作示范，增加活動的新意與難度，在示范時我有意識地在行動中強(qiáng)調(diào)觀察的意義。為了使時間更緊湊，在涂色示范時我采用了口述要點和直接出示范例的形式。

每個幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的，為照顧到個別，在活動結(jié)束時給幼兒一段自由的時間補充，同時，這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣。事實上孩子們確實需要這段時間，使自己看到自己的成功作品。

本次活動實施中的重點在于幼兒的觀察，如思路是否開拓，幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動中，而不單是為了畫得好，輪廓定位也是一重點，由于幼兒的動作發(fā)展及其他心理等原因的限制，幼兒下筆畫的都比較小，這樣會影響到下面的添畫，在操作中，孩子們通過看實物，以實物來作參照物后，很自然地畫得較大。

美術(shù)公共汽車教案七篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下“美術(shù)公共汽車教案七篇”由小編為大家收集整理，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

美術(shù)公共汽車教案 篇1

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解公共汽車的形象特點和發(fā)展歷程；

2.培養(yǎng)學(xué)生對公共汽車的美學(xué)審美能力和創(chuàng)意表達(dá)能力；

3.通過繪畫、手工制作等方式，激發(fā)學(xué)生對公共汽車的興趣和熱愛；

4.通過學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對公共事業(yè)的關(guān)注和態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.公共汽車的形象特點和發(fā)展歷程的介紹；

2.公共汽車的美學(xué)創(chuàng)作。

三、教學(xué)重點：

1.了解公共汽車的形象特點和發(fā)展歷程；

2.培養(yǎng)學(xué)生對公共汽車的美學(xué)審美能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。

四、教學(xué)難點：

1.通過繪畫、手工制作等方式，激發(fā)學(xué)生對公共汽車的興趣和熱愛；

2.通過學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對公共事業(yè)的關(guān)注和態(tài)度。

五、教具準(zhǔn)備：

1.圖片、圖表等資料；

2.紙張、顏料、畫筆等美術(shù)工具。

六、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

老師展示一張公共汽車的圖片，讓學(xué)生觀察，并提問：“你們見過這樣的公共汽車嗎？你們對公共汽車了解多少？”

學(xué)生可以自由發(fā)揮回答，老師可以適時引導(dǎo)學(xué)生了解公共汽車的定義、用途、發(fā)展歷程等。

2.知識講解（15分鐘）

根據(jù)學(xué)生的回答和已有的基礎(chǔ)知識，教師向?qū)W生介紹公共汽車的基本知識，包括形象特點、用途、發(fā)展歷程等，并通過圖片、圖表等資料進(jìn)行輔助講解。

3.美術(shù)創(chuàng)作（30分鐘）

教師提供紙張、顏料、畫筆等美術(shù)工具，讓學(xué)生根據(jù)自己對公共汽車的理解和想象，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

學(xué)生可以選擇繪畫、手工制作等方式進(jìn)行創(chuàng)作，可以是公共汽車的形象、場景、內(nèi)部設(shè)置等。

4.集體展示和評價（10分鐘）

學(xué)生完成創(chuàng)作后，將自己的作品展示給全班同學(xué)，并進(jìn)行集體評價。同學(xué)們可以互相欣賞、提問、分享自己的創(chuàng)作感受，老師可以適時給予評價和指導(dǎo)。

5.延伸拓展（10分鐘）

教師將學(xué)生的作品進(jìn)行收集整理，并組織相關(guān)的展覽或活動，讓更多的人欣賞學(xué)生們的創(chuàng)作。此外，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀看公共汽車的相關(guān)影片、參觀公共汽車制造廠等方式，加深對公共汽車的了解和興趣。

八、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對公共汽車的認(rèn)識和興趣得到了提升，創(chuàng)意表達(dá)能力和審美能力也得到了培養(yǎng)。但在實際教學(xué)中，需要注意的是在文化差異較大的地區(qū)，對公共汽車的形象特點和發(fā)展歷程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以符合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況。

美術(shù)公共汽車教案 篇2

公共汽車美術(shù)教案

一、教案內(nèi)容

1. 教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解公共汽車的發(fā)展和作用；

b. 學(xué)習(xí)繪制公共汽車的基本結(jié)構(gòu)和特征；

c. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

2. 教學(xué)重點：

a. 掌握公共汽車的基本結(jié)構(gòu)和特征；

b. 學(xué)會繪制公共汽車的外形。

3. 教學(xué)難點：

學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，自由創(chuàng)作繪制公共汽車。

4. 教具準(zhǔn)備：

a. 圖片和視頻展示公共汽車的各個角度和細(xì)節(jié)；

b. 繪畫工具和紙張。

二、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入新知識：

a. 利用圖片和視頻展示公共汽車的歷史發(fā)展和作用，引發(fā)學(xué)生對公共汽車的興趣和好奇心；

b. 提問學(xué)生對公共汽車的認(rèn)知和了解，鼓勵學(xué)生積極參與問題的回答。

2. 學(xué)習(xí)公共汽車的基本結(jié)構(gòu)和特征：

a. 通過圖片和視頻，向?qū)W生展示公共汽車的各個部分（車身、車輪、車窗等）和特征；

b. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和分析公共汽車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

3. 繪制公共汽車的外形：

a. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對公共汽車的理解和觀察，用簡單的幾何形狀勾勒出公共汽車的外形輪廓；

b. 鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，用更多的細(xì)節(jié)豐富公共汽車的外觀。

4. 創(chuàng)造性繪制公共汽車：

a. 要求學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作繪制一輛自己心目中的公共汽車；

b. 鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，可以賦予公共汽車獨特的外觀、顏色和裝飾。

5. 展示和評價：

a. 讓學(xué)生將自己創(chuàng)作的公共汽車展示給全班同學(xué)觀看；

b. 學(xué)生可以相互評價和交流對方作品的亮點和不足之處，從中獲得啟發(fā)和提高。

6. 結(jié)束課堂：

a. 回顧學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的知識和技能；

b. 鼓勵學(xué)生在生活中多觀察和欣賞公共汽車，不斷提高自己的繪畫水平。

三、教學(xué)參考素材：

1. 公共汽車的圖片和視頻；

2. 具有各種外觀和裝飾的公共汽車圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

四、教學(xué)評價方法：

1. 通過學(xué)生的繪畫作品，評價學(xué)生對公共汽車外形和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確表達(dá)能力；

2. 通過學(xué)生的創(chuàng)造性繪制作品，評價學(xué)生的想象力和審美能力；

3. 通過學(xué)生的互相評價和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和學(xué)習(xí)。

美術(shù)公共汽車教案 篇3

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解公共汽車的基本知識和作用；

2. 發(fā)掘公共汽車的藝術(shù)美感，培養(yǎng)學(xué)生對公共汽車藝術(shù)的審美能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力；

4. 鼓勵學(xué)生通過藝術(shù)作品表達(dá)對公共汽車的理解和情感。

二、教學(xué)重難點：

1. 公共汽車的藝術(shù)美感的發(fā)掘和培養(yǎng)；

2. 學(xué)生藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)造力培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 具有一定藝術(shù)美感和創(chuàng)造力的公共汽車圖片；

2. 相關(guān)公共汽車的介紹資料。

四、教學(xué)過程：

Step 1：引入（5分鐘）

教師介紹公共汽車的作用和重要性，讓學(xué)生了解并產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考公共汽車所展現(xiàn)的美感。

Step 2：展示和欣賞（10分鐘）

教師展示準(zhǔn)備好的公共汽車圖片，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，欣賞每一幅圖片中公共汽車所展現(xiàn)的色彩、線條、形狀等等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的美感。

Step 3：討論（15分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度和層面來理解和發(fā)現(xiàn)公共汽車的藝術(shù)美感，例如色彩搭配、線條運用、形狀表現(xiàn)等等。

Step 4：創(chuàng)作（30分鐘）

學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，自由創(chuàng)作表達(dá)他們對公共汽車美感的理解和感受，可以是繪畫、手工、立體剪紙等任何藝術(shù)形式。教師可以提供一些參考材料和技法指導(dǎo)。

Step 5：展示和評價（10分鐘）

學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和評價。教師和同學(xué)們共同欣賞學(xué)生的作品，鼓勵并給予肯定性評價，同時提出一些建設(shè)性的意見和建議，幫助學(xué)生更好地發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

五、教學(xué)延伸：

1. 鼓勵學(xué)生利用公共汽車作為創(chuàng)作素材，進(jìn)行更加深入和綜合的藝術(shù)創(chuàng)作；

2. 與其他學(xué)科的合作，例如地理科學(xué)、歷史科學(xué)等，通過公共汽車美術(shù)作品展示學(xué)生對其他學(xué)科的理解和應(yīng)用。

六、教學(xué)反思與總結(jié)：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對公共汽車的認(rèn)識和理解不再局限于功能和作用，而更多地關(guān)注其藝術(shù)美感。學(xué)生通過創(chuàng)作作品表達(dá)自己對公共汽車美感的理解和情感，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。教師在評價學(xué)生作品時，既給予肯定，又提出建議，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步和提高。

美術(shù)公共汽車教案 篇4

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解公共汽車的概念和作用，并思考公共汽車與我們生活的關(guān)系。

2. 學(xué)習(xí)公共汽車的外觀和構(gòu)造，了解公共汽車的設(shè)計原則。

3. 通過繪制公共汽車的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和觀察力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高學(xué)生的社交技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 公共汽車的概念和作用。

2. 公共汽車的外觀和構(gòu)造。

3. 公共汽車的設(shè)計原則。

4. 繪制公共汽車的圖片。

三、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入新課

1. 師生共同觀看一段關(guān)于公共汽車的視頻，了解公共汽車的定義和作用。

2. 老師提問：公共汽車在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┳饔茫?承載大量乘客、減少交通擁堵、環(huán)保等)

3. 學(xué)生回答問題并進(jìn)行討論。

第二步：學(xué)習(xí)公共汽車的外觀和構(gòu)造

1. 老師向?qū)W生介紹公共汽車的外觀和構(gòu)造，如車身、車輪、車窗、車門等。

2. 老師用圖片、模型等教具展示公共汽車的外觀和構(gòu)造。

3. 學(xué)生觀察并討論這些構(gòu)造的作用。

第三步：了解公共汽車的設(shè)計原則

1. 老師向?qū)W生介紹公共汽車的設(shè)計原則，如舒適性、安全性和實用性。

2. 學(xué)生討論公共汽車的設(shè)計原則對乘客有何影響。

第四步：繪制公共汽車的圖片

1. 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，使用鉛筆和彩色筆繪制公共汽車的圖片。

2. 學(xué)生可以參照老師提供的圖片或自己的想象進(jìn)行繪制。

3. 學(xué)生可以在圖片中加入一些創(chuàng)意設(shè)計，如花紋、廣告等。

4. 學(xué)生展示自己的作品，并互相欣賞和評價。

第五步：團(tuán)隊合作活動

1. 老師分組，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作活動。

2. 每個小組選擇一種公共汽車進(jìn)行設(shè)計，包括車身顏色、花紋和廣告等。

3. 學(xué)生討論和協(xié)商，設(shè)計出自己的公共汽車。

4. 每個小組展示自己的設(shè)計，并和其他小組進(jìn)行交流和討論。

四、教學(xué)評價：

1. 學(xué)生能夠清楚地了解公共汽車的概念和作用。

2. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述公共汽車的外觀和構(gòu)造，理解這些構(gòu)造的作用。

3. 學(xué)生能夠簡要說明公共汽車的設(shè)計原則，認(rèn)識到設(shè)計對乘客的影響。

4. 學(xué)生能夠通過繪制圖片表達(dá)對公共汽車的理解和創(chuàng)意。

5. 學(xué)生能夠主動參與小組合作活動，表達(dá)自己的設(shè)計想法，并與他人進(jìn)行交流和討論。

五、拓展延伸：

1. 學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，收集更多關(guān)于公共汽車的信息。

2. 學(xué)生可以參觀公共汽車站或公共汽車制造廠，了解更多有關(guān)公共汽車的實際情況。

3. 學(xué)生可以嘗試設(shè)計其他交通工具，如自行車、火車等，并展示出來。

六、教學(xué)反思：

1. 本節(jié)課通過觀看視頻、圖片展示、繪畫和合作活動等多種形式，使學(xué)生對公共汽車有了更深刻的認(rèn)識和理解。

2. 通過繪制公共汽車的圖片和進(jìn)行團(tuán)隊合作活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、觀察力、團(tuán)隊合作意識和社交技能。

3. 在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

美術(shù)公共汽車教案 篇5

公共汽車美術(shù)教案

一、選題背景

公共汽車是城市中最常見的交通工具之一，每天都有大量的乘客在公共汽車上出行。為了提升公共汽車的形象，營造良好的乘車環(huán)境，許多城市開始將公共汽車變成移動的藝術(shù)品，通過在車身上進(jìn)行繪畫或貼畫來展示美術(shù)作品。這種做法不僅為乘客帶來視覺上的享受，還能讓城市更加美麗和宜居。因此，本次主題為公共汽車美術(shù)，旨在通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力，讓他們了解公共汽車美術(shù)的意義及其實際應(yīng)用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)：學(xué)生了解公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷史、種類和意義。

2. 能力目標(biāo)：學(xué)生具備欣賞公共汽車美術(shù)作品的能力，并能通過繪畫、設(shè)計等方式創(chuàng)作相關(guān)作品。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提升他們的審美情趣和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)內(nèi)容及過程

1. 知識點1：公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷史

教師簡要介紹公共汽車美術(shù)的起源和發(fā)展歷程，從最早的單色涂裝到如今的多彩繪畫和貼畫，讓學(xué)生了解公共汽車美術(shù)的演變過程，感受其與城市發(fā)展的緊密關(guān)系。

2. 知識點2：公共汽車美術(shù)的種類

教師介紹公共汽車美術(shù)的種類，包括繪畫、貼畫、雕塑等，通過圖片展示和實例解釋，讓學(xué)生對各種種類有直觀的認(rèn)識。

3. 欣賞公共汽車美術(shù)作品

教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一系列公共汽車美術(shù)作品，通過圖片、視頻等媒介展示，讓學(xué)生感受到不同作品的藝術(shù)魅力，同時與他們交流并引導(dǎo)他們表達(dá)自己的感受和看法。

4. 學(xué)生創(chuàng)作公共汽車美術(shù)作品

通過小組活動，讓學(xué)生自行組織創(chuàng)作，選擇一種美術(shù)形式，設(shè)計自己的公共汽車美術(shù)作品。教師提供素材和豐富的創(chuàng)作思路，同時指導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖、色彩搭配等創(chuàng)作要素。

5. 學(xué)生展示和評價

學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示，彼此欣賞和評價。教師提供具體的評價標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)意見，鼓勵學(xué)生交流和互動，學(xué)生之間相互受益，共同提升。

四、教學(xué)資源

1. 美術(shù)教室及相關(guān)設(shè)備：黑板、投影儀、電腦、音響等。

2. 教學(xué)素材：公共汽車美術(shù)作品圖片、視頻、相關(guān)書籍、學(xué)生創(chuàng)作用紙張和繪畫工具等。

3. 學(xué)習(xí)平臺：如有條件，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生了解更多公共汽車美術(shù)相關(guān)資訊和作品。

五、教學(xué)方法及評價

1. 教學(xué)方法：講授、展示、討論、小組活動、展示評價等多種方法結(jié)合，注重學(xué)生的參與和互動，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。

2. 教學(xué)評價：以學(xué)生創(chuàng)作作品的質(zhì)量、學(xué)生參與討論的積極性、學(xué)生對公共汽車美術(shù)發(fā)展歷史和意義的理解程度等為評價指標(biāo)，通過觀察、聽取學(xué)生討論和觀點提供具體反饋和評價。

六、教學(xué)拓展

1. 實地考察：組織學(xué)生到城市街道或公共汽車站點進(jìn)行實地觀察，并繪制所見到的美術(shù)作品，加深對公共汽車美術(shù)的理解和認(rèn)知。

2. 社會實踐：與城市管理部門或公交公司等合作，組織學(xué)生參與公共汽車美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計活動，親身體驗公共汽車美術(shù)的魅力和實際操作過程。

七、教學(xué)總結(jié)

通過公共汽車美術(shù)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力，讓他們了解公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷史和意義，提升他們的審美情趣和創(chuàng)造力。公共汽車美術(shù)不僅為城市增添了藝術(shù)氛圍，也為乘客帶來了美的享受，而通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作公共汽車美術(shù)作品，學(xué)生們可以更好地體驗到美術(shù)帶來的快樂和感動。

美術(shù)公共汽車教案 篇6

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解公共汽車的造型及功能，培養(yǎng)學(xué)生對公共汽車的興趣。

2.通過美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫技能。

3.通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊合作能力。

二、教學(xué)重點

1.了解公共汽車的造型及功能，培養(yǎng)學(xué)生對公共汽車的興趣。

2.通過美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫技能。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.公共汽車的圖片、模型等教具。

2.顏料、畫筆、畫紙等繪畫材料。

3.小組合作活動的規(guī)則和要求。

四、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師出示公共汽車的圖片，向?qū)W生提問：“你們知道公共汽車是什么嗎？它們通常在哪里使用？它們的作用是什么？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2. 學(xué)習(xí)（25分鐘）

a. 學(xué)習(xí)公共汽車造型及功能（10分鐘）

教師通過展示公共汽車的圖片和實物模型，引導(dǎo)學(xué)生了解公共汽車的形狀、色彩、輪胎以及各部分的功能。

b. 學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作（15分鐘）

教師給出繪畫任務(wù)：請大家用畫筆和顏料畫一輛自己想象中的公共汽車。學(xué)生可以發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作，注重色彩搭配和細(xì)節(jié)處理。

注：為了讓學(xué)生能夠更好地完成作品，可以提前準(zhǔn)備一些簡單的公共汽車形狀的模板，供學(xué)生選擇和參考。

3. 合作交流（20分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組共同討論并展示自己的繪畫作品。組內(nèi)成員可以互相交流、批評和鼓勵，共同提高作品的質(zhì)量。

教師可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論：

a. 你們組的作品中有哪些共同的特點？

b. 你們組的作品中有哪些獨特的設(shè)計？為什么選擇這樣設(shè)計？

c. 你有哪些建議可以讓你的作品更好？

4. 作品展示（10分鐘）

每組選出代表，進(jìn)行作品展示和分享。學(xué)生可以向其他同學(xué)介紹自己的設(shè)計理念、創(chuàng)作經(jīng)驗和困難等。

教師可以給予學(xué)生肯定和鼓勵，同時指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品的亮點和可以改進(jìn)的地方。

五、作業(yè)布置

請學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計并制作一個公共汽車的模型，要求包括外形、顏色和細(xì)節(jié)處理。在下一堂課上展示并進(jìn)行評選。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過對公共汽車的學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力和繪畫技能。通過小組合作，使學(xué)生能夠更好地交流、合作和分享自己的作品。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運用教具和教學(xué)方法，注重學(xué)生的主動參與和合作交流。同時，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供充足的時間和空間進(jìn)行創(chuàng)作，并及時給予指導(dǎo)和反饋。

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》含反思》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》含反思》

大班美術(shù)教案《汽車》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造，培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車，快來看看幼兒園大班美術(shù)《汽車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。

2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

教學(xué)重點、難點

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

2、設(shè)計各種造型及功用的汽車。

活動準(zhǔn)備

音樂、課件

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。

教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

（1）并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？由那些部分組成？

（2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）

2、看課件，拓展孩子的思維。

（1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣？

（2）它們有些什么功用呢？

3、談話活動——想象中的汽車

（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

4、幼兒作畫：

（1）你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的車？（點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。）

（2）我們設(shè)計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）

（3）幼兒設(shè)計新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）

5、作品評析：

（1）請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。

（2）請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

6、放音樂《開車歌》，幼兒作開車動作出活動室，結(jié)束本次教學(xué)。

教學(xué)反思

這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。通過本次活動教學(xué)，有以下思考：

1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。

小百科：1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時制成了汽油發(fā)動機(jī)，裝在汽車上，以每小時12公里的速度行駛，獲得成功。這一年，英國的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動機(jī)的汽車。此外，意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車，俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車。