草原犬讀后感

草原犬讀后感(熱門五篇)。

精讀一本書如同一本萬(wàn)利，使你立于不敗之地，讀作品，為我們找尋出許多利于學(xué)習(xí)的方法。?讀后感呈現(xiàn)了對(duì)書中人物性格和行為的理解和解讀。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯仔細(xì)篩選并整理了一系列有關(guān)“草原犬讀后感”的文章供您查閱，本文的內(nèi)容必將給您帶來(lái)很多有用的收獲！

草原犬讀后感 篇1

《草原犬》是一部非常引人入勝的小說(shuō)，它生動(dòng)地描繪了草原上一個(gè)激情、堅(jiān)毅、聰明的犬的故事，無(wú)論是這個(gè)角色的自由和沖勁，還是每個(gè)重大事件的挑戰(zhàn)和變化，都是鮮活的、感人的，更讓人忍不住感慨于大自然的力量和生命的可貴。

作為一只草原犬，主角代表了野性、自由和堅(jiān)韌，而這一切都成為了它們生活中的必要素質(zhì)。但即使是這些特質(zhì)在某些情況下會(huì)存在局限性和不足，如在遭遇到大規(guī)模獅群時(shí)，草原犬的數(shù)量對(duì)抗不過(guò)它，但這種力量的局限性并沒有打敗犬，反而讓犬不斷強(qiáng)大、靈巧和果敢，不懈向前。

在草原犬的成長(zhǎng)過(guò)程中，它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的戰(zhàn)斗、友情、挑戰(zhàn)和勝利。這個(gè)過(guò)程中充滿著坎坷，也充滿著歡樂，草原犬在無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)斗中，不斷尋找復(fù)仇之路以及自己應(yīng)同伴依靠的意義，這使得草原犬的情感越來(lái)越沉重、越來(lái)越復(fù)雜。但它并沒有放棄，在一個(gè)個(gè)勝利和挑戰(zhàn)之間，它變得更加堅(jiān)強(qiáng)，甚至更加聰明靈魂的種子也開始在它那善良而堅(jiān)韌的內(nèi)心中生長(zhǎng)起來(lái)。

草原犬在小說(shuō)中的賽艇場(chǎng)上表現(xiàn)出了出色的感性思維和策略思維，它知道如何通過(guò)一些手段和激勵(lì)來(lái)發(fā)揮其最大的優(yōu)勢(shì)，而且對(duì)于自己和同類的敏感度也開始變強(qiáng)，這讓它在一個(gè)壞主人和一只沒有良師指引的人和狗之間，找到了自己的正道。

本書的動(dòng)人之處不僅在于描述草原犬的沉重，也在于在描述犬同人類之間的關(guān)系時(shí)，讓人們更加了解和認(rèn)識(shí)狗對(duì)于人的意義。因?yàn)槿愤@種寵物溫順、忠誠(chéng)、活潑、智慧，它們可以成為人類的知心之友或者存在于人類生活中最真實(shí)、無(wú)聲的角落里，看護(hù)人類的家園和家庭，照顧人類型的感情。這些都是對(duì)狗類的贊譽(yù)，也是對(duì)人類心靈的暗示。

《草原犬》知性而且感情真摯，它讓讀者的心中蕩起一股思想潮流，感受到了一個(gè)半野性的生命，借此我欣慰于草原犬的精神、堅(jiān)毅和勇氣，也能感受到自己內(nèi)心的偉大，感謝它將一只草原犬的故事，在我們的生活中嵌入道道新的痕跡。

草原犬讀后感 篇2

《草原犬》是一本描繪草原生態(tài)的小說(shuō)，作者通過(guò)以一頭小狗的視角來(lái)展示草原上的草原生態(tài)，小說(shuō)的故事情節(jié)生動(dòng)、引人入勝，讓讀者感受到了草原的神秘和美麗。

小說(shuō)的主人公是一只流浪的草原犬——小辛，它生活的地方是在草原上。小辛的日常生活如同其他的野生動(dòng)物一樣，它需要保護(hù)自己，尋找食物、水源等生存資源。在小說(shuō)中，小辛與其他動(dòng)物產(chǎn)生了很多的聯(lián)系，包括動(dòng)物之間的斗爭(zhēng)、協(xié)作，以及草原上許多奇妙的小故事。

小說(shuō)的開頭是小辛的出生，它的母親告訴它昆蟲的味道是最好的食物之一，那是它在草原上的藍(lán)天白云、綠草芳香的生活。小辛通過(guò)不斷的探索和學(xué)習(xí)，逐漸成長(zhǎng)為一只強(qiáng)壯的草原犬，它接觸到了許多其他動(dòng)物，有很多動(dòng)物是它的好朋友。

讓人感到驚奇的是：小辛不僅能與其他動(dòng)物交朋友，它還能懂得感恩和回報(bào)，它和一只老鷹一起合作打獵，用它的靈敏嗅覺找到了獵物，而老鷹則在天空中盤旋，用其銳利的視力找尋著它們的目標(biāo)。這場(chǎng)打獵沒有失敗，小辛和老鷹一起分享了它們攫取的戰(zhàn)利品。

小說(shuō)其余的篇章中，作者以小辛為主人公，通過(guò)它的視角來(lái)展示草原生態(tài)，從而讓讀者了解草原上其他生物的生活方式和習(xí)性。在小說(shuō)中，有一只小白兔不幸被逮住了，小辛在獲得獵物的時(shí)候，卻放棄了這只小白兔的生命，這說(shuō)明小辛不僅擁有強(qiáng)大的自我保護(hù)意識(shí)，更加擁有強(qiáng)烈的同情心和善良的本質(zhì)。

小說(shuō)最后的結(jié)尾是感人至深的，小辛的母親告訴它，它已經(jīng)成為了一只真正的草原犬，小辛明白了自己的使命，要牽掛著草原上每一位生靈，它將會(huì)長(zhǎng)久生活在這片草地上，繼續(xù)著向草原生態(tài)體系的貢獻(xiàn)。

看到小說(shuō)的這個(gè)結(jié)尾，不禁讓人感受到人類與自然之間的關(guān)系。人類是自然的一部分，與自然環(huán)境的和諧發(fā)展有著密切的聯(lián)系，這也是小說(shuō)傳遞給讀者的一個(gè)深刻而美妙的人類情感與經(jīng)驗(yàn)。

總之，《草原犬》是一篇細(xì)膩、溫馨的小說(shuō)，它通過(guò)描寫草原上強(qiáng)烈的個(gè)性和獨(dú)特的生態(tài)空間，讓讀者認(rèn)識(shí)到草原上各種動(dòng)物之間的復(fù)雜關(guān)系和交往，從而引導(dǎo)我們珍視自然，珍惜生命，使我們更加關(guān)注環(huán)境和自然保護(hù)的重要性。它展現(xiàn)了草原生態(tài)的大好景象，是一部值得每一個(gè)人都去讀的好書。

草原犬讀后感 篇3

《草原犬》是一部由伊恩?漢密爾頓（Ian Hamilton）所編寫的非小說(shuō)類故事，在故事中，我們可以看到草原上草原犬的真正面貌。這是一種野性未被馴化的狗，但是卻雄心勃勃，不屈不撓的與大自然進(jìn)行著抗?fàn)?，為了自己狂野的生存進(jìn)行著奮斗，這種草原犬的精神讓人們?yōu)橹袆?dòng)，是崇尚自由的人們的楷模。

故事以一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)開始，漢密爾頓和他的朋友來(lái)到了蒙古高原，在這里，他們認(rèn)識(shí)了一只草原犬，這只草原犬，或許是因?yàn)楹苌僖娙?，也或許被這兩個(gè)來(lái)自異地的人馴服了，開始和漢密爾頓經(jīng)常在一起。在和草原犬有了深入接觸后，他們才發(fā)現(xiàn)，這只草原犬是多么不容易被人理解的生物，是多么美麗而又殘酷的一種生靈。

草原犬不是尋常的狗，它們與人類甚至有些不一樣，它們生活在廣袤的草原之間，與野生動(dòng)物共存，它們需要更多的野外細(xì)胞，更多的探索與支配，在這片天地上，人類不是萬(wàn)物決定性的主角，它們自行其事，獨(dú)立思考，依靠自己的智慧取得了生存的權(quán)利。

漢密爾頓從草原犬的行為中開始發(fā)現(xiàn)一些事實(shí)，草原犬們之間一直在進(jìn)行著艱苦的競(jìng)爭(zhēng)與合作，它們不斷進(jìn)化，改變著自己的身體形態(tài)與行動(dòng)方式，以適應(yīng)這片土地上每一個(gè)變化的季節(jié)。草原犬還有它們的優(yōu)點(diǎn)，如其高度敏銳的嗅覺與聽覺，深厚的家族親情和群體意識(shí)以及其獨(dú)立自主的為了生存而努力的生命精神，這些使草原犬獨(dú)具魅力，也加深了人們對(duì)它們的敬意與同情。

故事的另外一個(gè)重點(diǎn)是草原的生態(tài)，草原是地球上獨(dú)具特色的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，這里的植物生長(zhǎng)豐富多彩，也是野生動(dòng)物的樂園，但是在現(xiàn)代，草原卻面臨著許多困境，如人類的過(guò)度開發(fā)和牧民們不當(dāng)?shù)姆拍练绞剑@些行為使草原的生態(tài)發(fā)生了很大的變化，導(dǎo)致許多動(dòng)植物逐漸消失。草原的生態(tài)平衡不斷被打破，生物之間的關(guān)系也徹底扭曲。

整部故事很好的兼顧了對(duì)草原犬生命的贊頌和對(duì)草原生態(tài)環(huán)境的呼吁，草原犬作為一種生命存在，它不同于人類，但人類卻因此對(duì)此產(chǎn)生了無(wú)限的好奇和敬意。草原犬與草原生態(tài)相互傳承，相互影響，而這種傳承與影響不應(yīng)該被打亂與中斷，人類作為草原的生態(tài)環(huán)境的建設(shè)者之一，我們應(yīng)該更加珍惜這片古老而神秘的土地，讓草原犬和草原，以及所有那些生命景象，永遠(yuǎn)保存在我們的地球上。

草原犬讀后感 篇4

《草原犬》是一本讓人看了十分感動(dòng)的小說(shuō)，講述了一個(gè)草原犬從出生到成長(zhǎng)的經(jīng)歷。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)狗這種動(dòng)物有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了狗在人類生活中的重要性。

在《草原犬》中，故事發(fā)生在一個(gè)大草原上，主人公是一只小草原犬，從小它就與旁邊的人類生活在一起，學(xué)會(huì)了很多技能，如護(hù)衛(wèi)、搜尋、伴侶等等。草原犬的成長(zhǎng)歷程既充滿著危險(xiǎn)，又充滿著快樂。整個(gè)草原犬的故事讓我想起了我的小狗，他也是我生活中的重要一員。

看到草原犬拯救主人被蛇咬、跟著主人一起搏殺野狼的場(chǎng)面時(shí)，我感到十分震撼。草原犬的忠誠(chéng)與勇氣都深深地牽動(dòng)了我的心。如果沒有草原犬的保護(hù)和幫助，人們也許會(huì)面臨著更多的危險(xiǎn)。草原犬的存在不僅讓人們感到安全，也讓人們?cè)谛睦砩系玫搅酥С趾团惆椤?/p>

書中的另一個(gè)感人的地方是草原犬的友誼。草原犬與小動(dòng)物、羊群之間都建立起了深厚的友誼。這種友誼讓我想起了我的小狗和鄰居家的藍(lán)貓，他們?cè)谝黄鹜嫠?、睡覺，相互照顧，就像是一個(gè)家庭一樣。這樣的友誼感讓我感受到了動(dòng)物之間那種特殊的情感，也讓我明白了動(dòng)物對(duì)人類的重要性。

讀完《草原犬》之后，我認(rèn)為人類與動(dòng)物之間的親密關(guān)系非常重要，因?yàn)檫@種關(guān)系不僅讓人類從動(dòng)物那里獲得了幫助和支持，而且也使得動(dòng)物得到了人類的關(guān)愛和保護(hù)。而人類應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處，在保護(hù)環(huán)境和保護(hù)生物多樣性的方面發(fā)揮積極的作用。

總之，《草原犬》是一本令人感動(dòng)的小說(shuō)，它讓我更加認(rèn)識(shí)了動(dòng)物，也讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在人類生活中的價(jià)值。我深深地感慨，草原犬是那么忠誠(chéng)、勇敢和友善，這反映了動(dòng)物的內(nèi)心世界也是有情感、有主義、有思想的，不該被過(guò)于小覷其智慧。

草原犬讀后感 篇5

《草原犬》這本小說(shuō)給我留下了深刻的印象。它以草原犬為主題，講述了一只與主人失散后在草原上努力生存的狗的故事。通過(guò)對(duì)這只草原犬的描繪，作者展現(xiàn)了動(dòng)物世界的殘酷和生存的艱辛。

首先，小說(shuō)以第一人稱的視角展開，讓我更容易與主人狗建立起感情的聯(lián)系。從一開始，作者就以鮮活的語(yǔ)言描寫了主人狗之間深厚的感情。主人對(duì)狗有著無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，而狗也用盡一切努力來(lái)回報(bào)主人。然而，由于一次突如其來(lái)的意外，主人狗失散了。這個(gè)情節(jié)讓我感到十分心痛，我開始期待著狗的奇跡般的歸來(lái)。

接下來(lái)，小說(shuō)描繪了狗在草原上追逐生活的艱辛。沒有了主人的照顧，狗變得孤單無(wú)助。它不斷地試圖回家，穿越茫茫草原。然而，無(wú)論是遇到兇猛的野獸還是惡劣的自然環(huán)境，狗都始終堅(jiān)持不懈，毫不退縮。它學(xué)會(huì)了消除吃飯的困難，用自己的野性尋找食物。它學(xué)會(huì)了避開獵人的陷阱，保護(hù)自己的生命安全。在這個(gè)過(guò)程中，狗逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立而勇敢的生物，不再依賴主人。

最令我感動(dòng)的是狗對(duì)于友情的執(zhí)著追求。在草原上，狗結(jié)識(shí)了許多同類，并和它們建立起深厚的友誼。它們彼此幫助、互相照顧，共同面對(duì)人類帶來(lái)的威脅。雖然這些動(dòng)物無(wú)法用人類的語(yǔ)言交流，但它們通過(guò)非言語(yǔ)的方式傳遞著友情和愛。草原上的每一個(gè)動(dòng)物都是狗的朋友，它們相互依靠，一同生活。

最終，小說(shuō)以意外的結(jié)局引發(fā)了我的思考。狗最終回到了主人身邊，但卻發(fā)現(xiàn)主人已經(jīng)過(guò)世。這個(gè)結(jié)局讓我感到十分傷感，同時(shí)也提醒著我生命的脆弱和短暫。狗雖然歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但最終卻無(wú)法和主人再次相聚。這讓我意識(shí)到珍惜當(dāng)下、珍惜身邊的人和事的重要性。

總之，《草原犬》這本小說(shuō)通過(guò)對(duì)一只草原犬的生活經(jīng)歷的描寫，讓我感受到了動(dòng)物的純真和堅(jiān)韌。它使我思考人與動(dòng)物的關(guān)系，以及生命的意義和價(jià)值。這本小說(shuō)給我留下了深刻的觸動(dòng)，讓我意識(shí)到在這個(gè)世界上，每一個(gè)生命都有著自己的故事，都值得被尊重和珍惜。

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我們?cè)撊绾螛?gòu)思作者的作品？作品總算被我讀完了！雖然花了很長(zhǎng)時(shí)間看完，但我也從中明白了很多道理。大家寫讀后感時(shí)，可以聯(lián)系生活中類似的事物。以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的《孤島野犬讀后感》，供你參考，希望能幫到你。

孤島野犬讀后感【篇1】

椋鳩十是我心目中非常優(yōu)秀的一位動(dòng)物小說(shuō)作家。今天我讀了他寫的《孤島野犬》中的一個(gè)小故事：崗丘的野狗我深受感觸。

崗丘的野狗主要講了住在浮在東海中的甑島崗丘上的松吉，這天，松吉到崗丘的地里來(lái)勞動(dòng)，在崗丘的地頭上有塊大巖石，那塊大巖石裝載著松吉少年時(shí)的回憶，忽然，他發(fā)現(xiàn)大巖石上蹲著一只野狗通常打單的野狗看見人都會(huì)逃跑，可這條野狗怎么不跑呢？由于野狗在島上十分可怕所以松吉今天提早回家。第二天，松吉去地里干活，他發(fā)現(xiàn)野狗今天不在，就松了一口氣。中午，他往巖石上看野狗又來(lái)了，每天都是，時(shí)間久了松吉和野狗成為了朋友。松吉把野狗飼養(yǎng)在身邊還取名為阿斗，剛開始村民們很喜歡阿斗，可最近島上的幾何兔子莫名失竊大家都冤枉阿斗還讓阿斗吃毒雞，阿斗哀嚎的回到山里，而他的主人松吉卻不動(dòng)于衷。從阿斗的事件發(fā)生以后村民才知道偷盜雞和兔子的人是山對(duì)面村子的一個(gè)無(wú)賴漢。

對(duì)此我十分無(wú)語(yǔ)，狗狗上人類最忠誠(chéng)的好盆友，但也因?yàn)橐策@樣，讓壞人把責(zé)任推給狗狗，因此狗狗就非常冤枉，在這里我只想告訴大家狗狗是人類最好的朋友，請(qǐng)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛它，不要因?yàn)樗闹艺\(chéng)而讓它們受委屈。

最后請(qǐng)大家要好好對(duì)待狗狗。

孤島野犬讀后感【篇2】

《孤島野犬》這本書是日本著名作家椋鳩十的作品。這本書講了三個(gè)不同的故事，分別是《王者之座》、《消逝了的野狗》和《崗丘的野狗》。

甑島浮于東海之上，是屬于鹿兒島縣的一座孤島。而這座島上一直住著野犬群。這些野犬有著原始的野性，常常襲擊村莊里的家畜，村民們經(jīng)常不勝其擾?！豆聧u野犬》講了野犬群中的三個(gè)野犬王：納契、亞瑪和阿卡。

納契是一只勇敢、聰明并且強(qiáng)壯的軍用犬，因?yàn)槭勘冯x時(shí)并沒有帶走它和他的同伴，所以它只好在野外生活，因?yàn)橐叭墓簦娪萌恢恢坏臏p少，最后只剩下納契一只，納契只好加入野犬群，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，納契加入了野犬群，還成為了犬王。而亞瑪和阿卡都是野犬，被主人收養(yǎng)后因?yàn)闊o(wú)法在村里生活，只好在主人的逼迫下重新回到了大自然。

納契本是一條被拋棄了的軍用犬，但是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)與不退縮，是他當(dāng)上了犬王。在生活中，很多人碰到一點(diǎn)小的挫折就會(huì)退縮，看過(guò)《孤島野犬》后，我明白不管遇到了多大的挫折，都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，不退縮。

孤島野犬讀后感【篇3】

讀完《孤島野犬》，我體會(huì)到大自然生存的殘酷，里面主要講了三個(gè)故事，有《王者之座》、《消逝的野狗》、《崗丘的野狗》。在這三個(gè)故事里我最喜歡的是《崗丘的野狗》。

《崗丘的野狗》主要寫了松吉養(yǎng)了一條野狗，在這野狗住在這個(gè)村莊期間，村里經(jīng)常丟失很多家禽，村里人就懷疑是松吉的狗干的，可是松吉不相信，就用繩子把狗的脖子拴了起來(lái)，沒想到第二天狗把繩子咬斷了，村民們都想把這只狗毒死，于是就把雞的每個(gè)部位涂上毒藥，狗剛舔了一小口就嗷嗷地叫了起來(lái)，接著就跑了出村莊，事情過(guò)了一個(gè)月后，松吉又一次去遇到狗的地方，沒想到又看見了狗的身影出現(xiàn)在崗丘上，松吉不停地叫“阿卡，阿卡……”可是狗卻跑向深林，松吉看見了自己養(yǎng)的狗沒死，心里很高興。這件事發(fā)生一年后，在這村子里偷家禽的“犯人”終于找到了——原來(lái)是對(duì)面村莊的一個(gè)無(wú)賴漢干的。

讀到這里，我不由想到了現(xiàn)今社會(huì)是殘酷的，被人誤會(huì)是經(jīng)常的，我們只要堅(jiān)信心中的信念，真相總會(huì)水落石出的。我從中還體會(huì)到：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來(lái)到?！?/p>

孤島野犬讀后感【篇4】

《孤島野犬》是日本著名作家椋鳩十的著作，這本書講述了在一個(gè)孤島上三個(gè)關(guān)于野犬的故事。

椋鳩十筆下的《孤島野犬》中，我最喜歡的是野犬“納契‘的故事，書中描寫生動(dòng)有趣，野犬的形象栩栩如生，仿佛把你帶入了這座海邊孤島，有一種身臨其境感覺。在《孤島野犬》里，原本所飼養(yǎng)﹑訓(xùn)練的一群狼犬，因?yàn)檐婈?duì)撤退而被遺棄了。他們沒有野外生存能力，被一群野狗所攻擊，逐一被撕咬吞食。唯有”納契’生存下來(lái)，他憑著以往的訓(xùn)練及勇敢和智慧，迎接各種挑戰(zhàn)，后來(lái)成為野犬之王。

椋鳩十總是把故事寫的非常好看，好讀，把一個(gè)感人至深的故事寫得淺顯易懂。就像許多寓言故事一樣，故事明了，道理深刻?！豆聧u野犬》作者不僅僅描寫的是野犬，更深刻的述說(shuō)了一個(gè)道理：在困難面前，在挫折中，更要有堅(jiān)韌不拔的精神。

在困難面前，是要努力向上呢？還是退縮不前呢？其實(shí)古往今來(lái)，有很多名人用他們的行動(dòng)和成就為我們選擇了答案。當(dāng)我們讀起《假如給我三天光明》時(shí)，書中海倫。凱勒所遭遇的不幸和面對(duì)的巨大困難震撼著我們的心靈，但她那不屈不饒的奮斗精神又給我們的留下了十分深刻的印象。我國(guó)漢代的司馬遷在經(jīng)受刑罰和牢獄之災(zāi)的磨難中沒有放棄，以人們難以想象的精神和毅力，寫出了名垂千古的歷史巨著《史記》。世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚，年輕時(shí)期因病造成左腳終身殘疾，但他沒有灰心喪氣，而是把痛苦與艱辛統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，用勤奮和智慧一心在數(shù)學(xué)王國(guó)的海洋中劈波斬浪。無(wú)數(shù)的事例告訴我們?cè)诶щy面前在挫折中，要勇敢，堅(jiān)韌的去戰(zhàn)勝它。

每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有學(xué)習(xí)上的困難、有生活上的困難。比如學(xué)習(xí)中遇到難題，當(dāng)你絞盡腦汁想出一道又會(huì)有一道，當(dāng)請(qǐng)教老師弄懂了一道又碰到另一道。這時(shí)就覺得苦悶、煩躁。有時(shí)寫作文，總會(huì)是無(wú)從下筆不知寫什么好，心里著急上火可就是寫不出來(lái)。還有成長(zhǎng)中遇到的挫折，生活中遇到的困難等等，最終都要靠自己去解決?！袄щy與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵盾，鍛成的卻是鋒利的鋼刀”。面對(duì)困難和挫折決不能退縮、逃避和抱怨，而是要勇敢面對(duì)，用堅(jiān)韌和智慧去解決它。在學(xué)習(xí)中，不懂的就要多問(wèn)，遇到問(wèn)題要多思考，要背的內(nèi)容一定要下功夫背出來(lái)，要練習(xí)的題目就應(yīng)該多練習(xí)。不好的地方就要努力多做，一直到做好為止。

克服困難，戰(zhàn)勝挫折，就像上山登臺(tái)階，只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔就一定能到達(dá)頂峰。

孤島野犬讀后感【篇5】

這本書主要寫了三個(gè)部分。第一部分王者歸來(lái)，讓我感動(dòng)最深的是：士兵丟下了那50只精良的狼犬，它們被人類排擠，還讓山里的野狗引出幾只吃完了，最后只剩下一只狼狗了，它叫納敖，它一看同伴死完了很傷心。我覺的人類不應(yīng)該讓狼狗們獨(dú)自在外面，士兵走了，當(dāng)?shù)厝藨?yīng)該領(lǐng)養(yǎng)幾只。因?yàn)槔枪穫円呀?jīng)習(xí)慣了食來(lái)張口，所以人們應(yīng)該多包容一下狼狗，不能讓他們?cè)俦蝗祟惔蛄恕?/p>

第二部分“消逝的野狗”。這一部分最讓我感動(dòng)的是因?yàn)槊腥男∝湻浅Ｓ型樾摹?/p>

第三部分是本書中最讓我感動(dòng)的一部分，名字叫崗丘上的野狗，其中最最讓我感動(dòng)的是：阿卡在地板下不出來(lái)，怕被抓到、而他是被人類給誤會(huì)了，別人都認(rèn)為是阿卡偷的牲口，但是人們?nèi)f萬(wàn)沒有想到的是阿卡不是元兇，是另一個(gè)村里的無(wú)賴干的事。阿卡那么聽話，那么可愛。我覺的人們要把事情搞清楚之后再來(lái)處置兇手呀！

這一本書讓人感到親近，就像看連續(xù)劇一樣，自己的心跟著書中的情節(jié)人物等跌宕起伏，時(shí)高興，時(shí)傷心。

孤島野犬讀后感【篇6】

當(dāng)我打開《孤島野犬》這本書時(shí)，立刻就被故事的情節(jié)吸引住了。這本書講述了一群野犬的故事，寫得很真實(shí)。我非常喜歡，讀完后很有感觸。

書中有一個(gè)令我印象最深刻的小故事，講述了一群原本被軍隊(duì)飼養(yǎng)、訓(xùn)練的狼犬，因?yàn)檐婈?duì)調(diào)動(dòng)，突然被遺棄了，因?yàn)闆]有進(jìn)行過(guò)野外生存訓(xùn)練，當(dāng)被一群野犬攻擊時(shí)，它們沒有任何抵抗能力，竟然被野狗撕咬吞食，唯獨(dú)“納契”生存了下來(lái)。面對(duì)孤獨(dú)和恐懼，它沒有放棄生的希望，努力適應(yīng)環(huán)境，尋找適合自己的生存方式。逐漸地，它強(qiáng)壯了起來(lái)，借助在軍隊(duì)時(shí)的訓(xùn)練，憑著自己的智慧，它竟然成為了野犬的領(lǐng)袖，甚至帶領(lǐng)野犬突襲附近的村落，像土匪般劫掠農(nóng)民飼養(yǎng)的家禽，維持生命。動(dòng)物都懂得“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理，更何況是我們?nèi)祟?。作為一名小學(xué)生，生活在舒適的環(huán)境中，經(jīng)常是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，面對(duì)逆境，動(dòng)不動(dòng)就打退堂鼓，尋求大人的幫助，鮮少開動(dòng)腦筋，自己尋找解決的途徑。但是，當(dāng)我讀完這個(gè)小故事，我感悟到：人只有在不確定的環(huán)境中生活，經(jīng)受生活的考驗(yàn)，克服依賴性，主動(dòng)地鍛煉自己意志，才能學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地生活，健康地成長(zhǎng)。

在書中，還有一個(gè)令我感動(dòng)的小故事，講述了三吉養(yǎng)了一只野狗“亞瑪”，雖然它很乖，但是名聲很壞，村里的人都讓三吉把“亞瑪”丟棄，不然就要把“亞瑪”殺死。三吉狠下心多次把“亞瑪”趕到山上，但是“亞瑪”每次都能尋回來(lái)。最后，三吉不得不開船將“亞瑪”運(yùn)到河的對(duì)岸，留下“亞瑪”，自己悄悄地離開了。不曾想，兩年后的一天，三吉因趕夜路，被一群野狗包圍，沒想到遇見了“亞瑪”，此時(shí)它已經(jīng)成了野狗的領(lǐng)袖，于是它把三吉放了。通過(guò)讀這篇小故事，使我懂得：動(dòng)物雖然為了適應(yīng)野外的生活，變得野性十足，但是心靈深處卻隱藏著細(xì)膩的情感，一旦認(rèn)定了一個(gè)主人，無(wú)論在什么情況下，哪怕自己的性命受到威脅，哪怕是被主人拋棄，也會(huì)在主人遇到危險(xiǎn)時(shí)，出來(lái)相助，奮不顧身！

同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該從小學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，同時(shí)帶動(dòng)更多的人保護(hù)動(dòng)物，阻止任何人傷害。

草房子讀后感熱門11篇

基于您的要求，我搜尋到如下內(nèi)容：“草房子讀后感”。讀作者所著的作品，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，也能夠讓我們領(lǐng)悟到生活的道理。為了引起讀者興趣或者傳遞作者的思想，我的讀后感力求以新穎獨(dú)特的方式表達(dá)，希望能夠讓讀者感到驚喜和有所收獲，同時(shí)非常感謝您抽出時(shí)間來(lái)閱讀這篇文章！

草房子讀后感(篇1)

“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里——他將永遠(yuǎn)告別與他朝夕相伴的的這片金色的草房子……”主人公桑?？忌狭酥袑W(xué)，將要離開他的小學(xué)了，但是，發(fā)生在“草房子”中的故事，在“草房子”中經(jīng)歷著故事的人，卻一直縈繞在我的腦海里……

“草房子”是油麻地的一所小學(xué)，它是因?yàn)橛脧娜倮锿獾暮┥洗騺?lái)的茅草蓋成而得名的?！恫莘孔印肥遣芪能帉懙囊徊恐v究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫了男孩桑桑刻苦銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。

“草房子”中的人，給我留下了深刻的記憶：聰明機(jī)靈又有些調(diào)皮的桑桑，出生貧苦卻善解人意的善良的`紙?jiān)拢宰鹦膹?qiáng)愛欺負(fù)人卻在心里暗暗求上進(jìn)的禿鶴，還有美麗的鄉(xiāng)村姑娘白雀和多才多藝的蔣一輪老師……但我最喜歡的人物還是禿鶴。

禿鶴原名叫陸鶴，因?yàn)樗且粋€(gè)小禿子，油麻地小學(xué)的同學(xué)都叫他禿鶴。在禿鶴身上，發(fā)生過(guò)幾件事——一次，油麻地小學(xué)要參加一次匯操比賽。這可給班主任蔣一輪老師增添了不少煩惱，他決定不讓禿鶴參加這一次的匯操，因?yàn)槎d鶴是一個(gè)全校出了名的小禿子，幾乎誰(shuí)都知道他、取笑過(guò)他。匯操開始了，禿鶴把動(dòng)作協(xié)調(diào)的匯操做成“打醉拳”，嚇得幾名女學(xué)生連連躲閃，校長(zhǎng)桑喬一臉尷尬。只有禿鶴一聲不吭地完成了整套動(dòng)作，臉上卻帶著惡作劇后的微笑?！熬瓦@樣，禿鶴以他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。”

禿鶴為學(xué)校抹黑了，同學(xué)們也對(duì)他不聞不問(wèn)、再也瞧不起他了，禿鶴孤獨(dú)地過(guò)著一天又一天。

后來(lái)有一天，油麻地小學(xué)準(zhǔn)備拍一場(chǎng)戲，名叫《屠橋》，里面的偽軍連長(zhǎng)是一個(gè)禿子。桑喬選中的演員柳三不是個(gè)禿子，而是一個(gè)長(zhǎng)滿了烏黑頭發(fā)的小男孩。“怎樣才能讓大家看了覺得柳三是個(gè)禿子呢?”在校長(zhǎng)桑喬百思不得其解，禿鶴自告奮勇，做了決定：傍晚，孩子們都放學(xué)了，只有禿鶴留在教室里。他給蔣一輪老師寫了一張工工整整的紙條：蔣老師：能讓我試試嗎?陸鶴蔣一輪一開始有些覺得可笑，但后來(lái)蔣一輪老師給了禿鶴機(jī)會(huì)。果然，禿鶴把這部《屠橋》演得十分出色，開戲時(shí)就有人鼓掌了。評(píng)委們已經(jīng)感覺到，油麻地小學(xué)要奪得一個(gè)好名次了。

這一次，禿鶴為學(xué)校爭(zhēng)光了，同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)瞧不起他了，可“禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌出來(lái)，幾乎變成了號(hào)啕大哭?！?/p>

草房子讀后感(篇2)

今年暑假，媽媽給我買了一本叫《草房子》的書，是曹文軒爺爺寫的，這本書可好玩了，給我留下了深刻的印象！下面我來(lái)給大家介紹一下吧！

《草房子》這主要講了有一所叫油麻地的學(xué)校，校長(zhǎng)桑喬是男孩桑桑的爸爸，油麻地小學(xué)是清一色的草房子，十幾棟的草房子似乎很有規(guī)則，又似乎沒有規(guī)則地連成一片，它們分別有教室、辦公室、老師宿舍、活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)……桑桑家就在油麻地小學(xué)的校園里，也是一棟草房子，桑桑有很多好朋友，阿努、杜小康、朱曉鼓等等，他們一起度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。

書中最讓我懷念的是秦大奶奶，她是書中最頑固的一個(gè)人，在一次校長(zhǎng)桑喬視察他的校園時(shí)，見到秦大奶奶的那間低矮的小屋，從心底就覺得別扭，加上聽老師們說(shuō)的那些關(guān)于秦大奶奶的支離破碎的話，就更覺得別扭，況且他覺得油麻地小學(xué)不應(yīng)該讓一個(gè)跟油麻地小學(xué)毫無(wú)關(guān)系的老太婆住在校園里，又覺得油麻地小學(xué)西北角有一塊好端端的地被人占領(lǐng)了，感覺油麻地小學(xué)不完整了，就想讓秦大奶奶搬出去住，桑喬剛跟秦大奶奶說(shuō)想讓她搬出去住，秦大奶奶就用拐杖一邊“噔噔”地敲著地，一邊理直氣壯地說(shuō)：“堅(jiān)決不搬！”桑喬那她沒辦法，只好趁秦大奶奶出去賣母雞時(shí)，叫了幾個(gè)大漢在校旁造了個(gè)草房，接著把秦大奶奶的那間低矮的小屋給拆了，把所有家具搬到校旁的那個(gè)草房，等秦大奶奶回來(lái)時(shí)房子也拆的差不多了，但秦大奶奶還是坐在原來(lái)小屋的地方，桑喬想了想，變叫那幾個(gè)大漢摘下門板，把秦大奶奶捆在門板上，抬到校旁的草房里，把門鎖了起來(lái)，第二天，又把門打開了----是怕秦大奶奶悶死在小屋里?？汕卮竽棠逃峙艿搅恕霸√帯?，----其時(shí)這塊地就是秦大奶奶的，但是這塊地被政府用來(lái)建學(xué)校了，所以，大家都不喜歡秦大奶奶住在校園里。連夜搭了個(gè)小棚，桑喬實(shí)在沒辦法，只能按著她的辦！

有時(shí)侯秦大奶奶的理直氣壯都是因?yàn)槟切┧寄睿?/p>

草房子讀后感(篇3)

著名的兒童文學(xué)作家曹文軒筆下的《草房子》清澈透明，讓讀者的心靈得到了一種干凈的安撫，更讓讀者感到了人生的剔透與脆弱。

《草房子》所寫的內(nèi)容像是作者童年時(shí)期所看到的、聽到的、感受到的。整本書的小主人公的名字叫桑桑，是一個(gè)純純的天真無(wú)邪的，附有鄉(xiāng)村奔放開朗的小男孩，他生于麻油地， 住于草房子。草房子是一所學(xué)校，校長(zhǎng)是桑桑那小有名氣的爸爸桑喬。書里的各種栩栩如生的人物都是從桑桑的視眼里來(lái)描繪的，他們的人生都很無(wú)奈，都不同，但明朗。比如，有禿頭孩子陸鶴的自卑；有乖巧女孩紙?jiān)碌谋瘧z；有大富家的兒子杜小康的孤獨(dú)；有老師蔣一輪和年輕姑娘白雀青春的泯滅；還有孤苦伶仃一生的秦大奶奶的執(zhí)著。每一個(gè)人都遭到了不同的經(jīng)歷，都讓人憐愛，都讓人失望。人生即便如此吧！

《草房子》里的人生，如一潭清水，輕輕一觸，便水波蕩漾；輕輕一照，便映出了自我。不夸張，不偉大，平凡的如一粒微不足道的沙石，但正應(yīng)平凡，所以純潔呀！很多人都感慨，人生吶，太復(fù)雜啦！不好受。但慢慢地品味著《草房子》中那清晰，毫無(wú)華麗辭藻的筆調(diào)，和那些具有代表性的人物、人生，才會(huì)曉悟，草房子如這個(gè)千變?nèi)f化的大千世界，里面住著、活著各種人。為了自己能夠生存下去，所以操縱著自己的人生，變換著命運(yùn)，從而引發(fā)了許多不堪回首的記憶。 曾經(jīng)是曾經(jīng)，現(xiàn)在是現(xiàn)在。

《草房子》描寫的曾經(jīng)，是因?yàn)楦F苦的精神生活，折磨了一種消瘦貧乏的生活與人生。而現(xiàn)在，太多太多的雍容華貴，太多太多的虛榮令人生隱隱約約，看的見，捉不到。孩子，失去了可愛的本質(zhì)，早早地成熟了人生；青年人，失去了熱情的洋溢，早早地忘記了人生；中年人，失去了應(yīng)有的干勁，早早地拋棄了人生；老年人，失去了清閑的意志，早早地毀敗了人生！只有過(guò)去，人生才真實(shí)完美，即使坎坷不平，風(fēng)雨折磨，可是永遠(yuǎn)在品嘗，在用心體會(huì)!

《草房子》是對(duì)曾經(jīng)的回憶，對(duì)現(xiàn)在的諷刺，對(duì)未來(lái)的告誡——在虛假中記憶人生的本質(zhì)！ 一掬水，賞好了，才有粼粼波光的愜意；一杯茶，沏好了，才有古樸清苦的味道；一壺酒，釀好了，才有醇香悠遠(yuǎn)的滋潤(rùn)；一種人生，經(jīng)歷多了，久了，才能綻放自我，綻放本質(zhì)，綻放熱愛！

草房子讀后感(篇4)

相信大家一定聽說(shuō)過(guò)“人無(wú)信而不立”這句格言。確實(shí)，人無(wú)信用寸步難行。一個(gè)人如果不守信用，會(huì)給自己帶來(lái)不必要的損失。這個(gè)寒假，我有幸讀了《草房子》一書，其中的《生死考驗(yàn)》最使我感動(dòng)，也讓我真真切切地明白了誠(chéng)實(shí)守信乃做人的根本。

《生死考驗(yàn)》主要講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)名叫桑桑的小男孩得了一種許多醫(yī)生都看不好的怪病。在他生命的最后時(shí)光里，他想起了曾答應(yīng)妹妹柳柳帶她去看一看城市的樣子，終于有一天，他背起妹妹來(lái)到了城墻上，柳柳左看看，右看看，興奮極了！可桑桑卻無(wú)力再?gòu)牡厣吓榔饋?lái)了。

當(dāng)我看完這篇文章后，淚水溢滿了我的眼眶。特別是那一句“桑桑幾乎無(wú)力再?gòu)牡厣吓榔稹?。我不禁掩卷深思：桑桑本?lái)可以多活幾天的，但是為了自己對(duì)妹妹的承諾，他毫不猶豫地背起柳柳登上這一百多級(jí)臺(tái)階，由于體力的不支，最終倒下了。他用自己的生命實(shí)現(xiàn)了自己的承諾，難道他算不上是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信之人嗎？這不由地讓我想起前不久我在電視上看到的一則新聞：有一個(gè)姓王的人急需要貸款，請(qǐng)求朋友為他擔(dān)保，可錢到手后的他卻從此杳無(wú)音信。朋友不得不為他還上貸款，同時(shí)也把他告上了法庭。法院找到姓王的人后，讓他支付朋友幫還的貸款，可他卻無(wú)力支付，最后被拘留了。這個(gè)不講信用的人，以后還會(huì)有誰(shuí)樂意借錢給他呢？

而在平時(shí)，我有時(shí)也不太守信用。記得有一次，我和好朋友約好去鎮(zhèn)上買一些學(xué)習(xí)用品，在華聯(lián)超市門口匯合，可是我卻沒有守約，那天我沉迷于電視竟然忘了與朋友的約定，害得朋友苦等了1小時(shí)。俗話說(shuō)：“言必信，行必果”，今天我讀了《草房子》這本書以后，明白了這句俗話的真實(shí)含義。

當(dāng)然，這本書帶給我的遠(yuǎn)不止這些，但“信用是無(wú)價(jià)之寶”這句話時(shí)刻告誡著我，激勵(lì)著我。同學(xué)們，要想做一個(gè)成功人士，那首先要學(xué)會(huì)講信用，這也是時(shí)代正在呼喚的誠(chéng)信美德，因此，讓我們牢記“信用是無(wú)價(jià)之寶”這句話吧！

草房子讀后感(篇5)

寒假里，我讀了《草房子》這本書，頗有感受。這本書主要講述了五個(gè)孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)碌牧晷W(xué)生活。

在這本書中，讓我印象最深的是桑桑身患重病，父親桑喬四處尋醫(yī)的故事。自從桑桑被確診患病之后，桑喬便放棄工作，帶著他四處尋醫(yī)。日復(fù)一日，桑桑都在治病，他每天在藥寮里度日，喝苦藥、扎火針……他都勇敢地堅(jiān)持了下去。每當(dāng)桑喬打聽到一絲治療希望的線索，可是不久之后希望又破滅。但是桑喬沒有放棄，在此期間也重拾遺失的父愛。經(jīng)過(guò)他們的堅(jiān)持，終于治好了桑桑的病。

我想到了自己上個(gè)學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度提升了，而且那段時(shí)間有竹笛比賽，跳舞表演要排練，我每天都很忙碌。我產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的念頭，作業(yè)應(yīng)付了事。老師看出了端倪后，把我的這個(gè)情形告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“欣妍，放棄是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，只要你往對(duì)的方向堅(jiān)持下去，即使不成功，也是會(huì)有收獲的?！蔽业拖铝祟^，小聲地說(shuō)：“我就是沒有時(shí)間?！眿寢層忠馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的?！?/p>

我抬起頭來(lái)，一眼望到了窗外的銀杏，筆直的枝干、金黃的葉片，在風(fēng)中搖曳著。不管是寒冬，還是酷暑；無(wú)論是風(fēng)吹，還是雨打，它都努力地向上生長(zhǎng)著，筆挺的枝干一直向上，向上……

我覺得媽媽說(shuō)得對(duì)，我還是不夠努力，沒有堅(jiān)持下去。在之后的一個(gè)月里，我選擇了搏一搏，制定好計(jì)劃，每天按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量完成。期末時(shí)，我終于取得了滿意的成績(jī)，還被評(píng)為“三好學(xué)生”，這讓我更加堅(jiān)信“堅(jiān)持的力量是無(wú)窮的”。

看似一件不可能完成的事，但如果你能堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，就會(huì)有奇跡發(fā)生。就像故事中的喬桑，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要你堅(jiān)持”。

草房子讀后感(篇6)

杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是?。∫雽懞米魑?，就要多讀書。

在我所讀過(guò)的書中，我最喜歡的書就屬《草房子》了。金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康和文靜的紙?jiān)隆?他們都來(lái)自油麻地小學(xué)。

這本書主要講述了主人公桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。是由9個(gè)小故事組成的，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。桑桑幫助過(guò)很多人，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的學(xué)生去欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他勇敢的去解救紙?jiān)?；?dāng)杜小康家落敗后，他仍然把他當(dāng)做好朋友；當(dāng)沒人敢靠近細(xì)馬時(shí)，他卻愿意與他為伴，這樣一個(gè)心地善良、樂于助人的小男孩有誰(shuí)不愿意跟他做朋友呢？

當(dāng)我讀到桑桑生病了的時(shí)候，痛哭一場(chǎng)，我不想讓桑桑離開油麻地，離開這個(gè)世界；而當(dāng)我讀到桑桑的病漸漸好轉(zhuǎn)了，開懷大笑，為桑桑的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊！

讀完了這本書，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)和這本書成為了最親密的朋友了，對(duì)它愛不釋手。這本書中充滿著父愛、師愛、友愛……

世間處處都充滿著愛，在疫情期間讓我們同舟共濟(jì)，加油！

草房子讀后感(篇7)

我讀了一本書，書名是《草房子》，讀后很受感動(dòng)，特別是書中的幾個(gè)人物讓我記憶深刻。

陸鶴，因?yàn)橄忍焓莻€(gè)禿頭，別人就一直叫他禿鶴。太小的時(shí)候，他并不在意自己是個(gè)禿頭，所以他一直生活的很快活。而隨著他慢慢長(zhǎng)大，別人再拿他的禿頭開玩笑，陸鶴便覺得傷自尊，從此，陸鶴便尋找一切機(jī)會(huì)來(lái)保衛(wèi)自己的自尊心。甚至，以他自己特有的方式來(lái)報(bào)復(fù)那些輕慢與侮辱他的人。在最重要的一次全鄉(xiāng)中小學(xué)文藝匯演中，陸鶴好不容易爭(zhēng)取到了一個(gè)很適合自己的角色，然后，對(duì)這個(gè)角色用心揣摩，下了許多功夫去排練，終于在演出那天陸鶴簡(jiǎn)直把那個(gè)角色演絕了，他用自己不懈的努力，獲得了所有人對(duì)他的尊敬。

杜小康，他的家本是最富足的一家，最重要的是杜小康學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，總是全班第一名，所以杜小康也總是有意無(wú)意地有著高人一等的優(yōu)越感。可是，就在某一天，他父親發(fā)財(cái)心切，結(jié)果，一船的貨物全落了水，真是發(fā)財(cái)夢(mèng)泡湯了，杜家一夜之間破產(chǎn)了。杜小康被迫停學(xué)了，因?yàn)橐o爸爸治病，所以他沒有錢再上學(xué)了。就這樣，杜小康經(jīng)歷了哀傷和悲涼，還有那深切的孤獨(dú)，這種生活的磨難，讓他比同齡的孩子們提前懂得了許多，也得到了別的孩子們沒有的珍貴財(cái)富，那就是堅(jiān)強(qiáng)。沒有了優(yōu)越感，也沒有一絲卑微，杜小康按照自己的計(jì)劃，開始了一種新的生活。

這本書里，還有那個(gè)頑皮的、滿腦子里全是稀奇古怪想法的桑桑，在死亡臨近的時(shí)候他身邊的親人們、朋友們對(duì)他的深情以及自己對(duì)生命的領(lǐng)悟。細(xì)馬用自己的真情，來(lái)報(bào)答養(yǎng)父養(yǎng)母的恩情，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終成了大平原上一個(gè)真正的牧羊少年。這些都深深的感動(dòng)著我，吸引著我，讓我一口氣讀下去。

總之，這本書讓我感動(dòng)的事太多太多，那是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量。讓我們?cè)谏钪斜舜硕嘁恍╆P(guān)愛多一些理解吧，那么那些溫暖的鏡頭就會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的生活中。

草房子讀后感(篇8)

今天我讀了曹文軒的小說(shuō)《草房子》第一章——禿鶴，這一章講述的是一個(gè)校園軟暴力的故事。

有一個(gè)名叫陸鶴的同學(xué)，從小就是禿頭，這樣有殘疾的人本該是得到眾人的關(guān)愛與照顧的，但是在學(xué)校里同學(xué)們卻是嘲笑他、捉弄他，給他起了一個(gè)外號(hào)叫“禿鶴”。最終禿鶴沒能夠忍受住欺辱，報(bào)復(fù)了全校師生，讓學(xué)校名譽(yù)受損。但是禿鶴這樣做，使得大家都不喜歡他，而且遠(yuǎn)離他。甚至他被狗咬了也沒有一個(gè)人可憐他，老師蔣一輪也是冷冷地說(shuō)，被狗咬了就咬了唄，一點(diǎn)也不關(guān)心他。班級(jí)里面重新編組的時(shí)候，同學(xué)們都不愿意和禿鶴在同一個(gè)組。禿鶴完全被孤立了。

禿鶴的故事，和我的情況很相似。我從小患有自閉癥，性格與眾不同，語(yǔ)言和感情的交流都有點(diǎn)障礙，不能夠與別人正常溝通，到了學(xué)校不像其他同學(xué)一樣可以融入集體里面。于是有部分同學(xué)就會(huì)歧視我、嘲笑我、捉弄我。最終我忍無(wú)可忍，惱羞成怒，氣急敗壞地報(bào)復(fù)他們。

當(dāng)同學(xué)羞辱我的時(shí)候，我就毫不含蓄地怒氣發(fā)作，穿著鞋子踩到他的椅子上，把他的筆扔到垃圾桶。在眾目睽睽之下發(fā)泄我的個(gè)人情緒。

有一次中午放學(xué)的時(shí)候，本來(lái)是輪到我舉班牌，但是朱同學(xué)搶先一步拿了班牌。我再三讓他把班牌給我舉，但他就是不肯給我舉。我心里悲憤交加，一怒之下，跑到他的座位，拿了他的書包扔到了廁所里面。

同學(xué)越是激怒我，我就變得越狂妄。我在班級(jí)里，越來(lái)越肆無(wú)忌憚，我感到熱的時(shí)候，就自己一個(gè)人占用教室的空調(diào)，不給他人享用。我開風(fēng)扇就開到最大，把別的同學(xué)的東西都吹走了，自己卻若無(wú)其事。值日班長(zhǎng)對(duì)我登記扣分，我就偷偷涂掉。我做錯(cuò)了事情，同學(xué)告訴了老師，我就毫不客氣地去報(bào)復(fù)他。

我就像《草房子》里面的禿鶴一樣，自己的行為讓越來(lái)越多的同學(xué)不敢接近我，都紛紛地遠(yuǎn)離我。別人的朋友越來(lái)越多，我的朋友越來(lái)越少。這真的是很悲哀的事情!其實(shí)本來(lái)我是對(duì)人沒有惡意的，因著部分同學(xué)的調(diào)皮搗蛋，我就在所有同學(xué)面前不懂掩飾地發(fā)怒和胡作非為。

我在禿鶴的路上越走越遠(yuǎn)。

草房子讀后感(篇9)

我看過(guò)很多的本書，《查理九世》、《紅樓夢(mèng)》、《草房子》、《長(zhǎng)襪子皮皮》……但讓我最感動(dòng)的一本書是《草房子》。

這本書主要講了主角桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活。在這所學(xué)校里，桑桑遇見了時(shí)常被人嘲笑的禿鶴、與外婆一起生活的紙?jiān)?、脾氣暴躁的杜曉康、愛放羊的?xì)馬、多情的白雀和蔣一輪……

桑桑和平時(shí)的小孩沒什么不同，但他的個(gè)性很鮮明，比如，跟桑桑同齡的男孩，有些可能喜歡玩耍，有些可能喜歡電腦，但桑桑卻喜歡鴿子。又比如，人家房子全是用水泥、沙子、磚頭做的，而他家卻是用草做的。這讓我明白了，不能什么事都隨著別人做，要有自己的主見。

我還認(rèn)識(shí)了作者曹文軒，他出生于一九五四年一月生于江蘇鹽城，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京作協(xié)副主席、北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。

我要多讀點(diǎn)書，懂得更多知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的作家！

草房子讀后感(篇10)

第一次讀到《草房子》這本書時(shí)，覺得這本書很厚，上面有許許多多的字在上面密密麻麻地排列著，連點(diǎn)兒拼音插畫都沒有，我當(dāng)時(shí)就放下了這本書，老師讓寫讀后感，我也只是上網(wǎng)上隨隨便便搜了一篇，連看都沒看這本書，就翻來(lái)翻去看到好看的圖畫看了幾眼。

后來(lái)有一年夏天，我上五年級(jí)，嬋兒在樹上哇哇的叫著，我覺得很煩。于是我翻了翻書柜，發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有一本書沒有讀，便打開了這本《草房子》，讀進(jìn)去的時(shí)候我就入迷啦！這本書雖然第一眼看上去給人的感覺很枯燥，但是你讀進(jìn)去的.時(shí)候很有趣，很有趣。

桑桑一家住在油麻地，油麻地是一片充滿了趣事的地方。桑桑在這個(gè)年紀(jì)也有他喜歡的人，俺這個(gè)人吶，是一位長(zhǎng)得眉清目秀的人，他倆也經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)被誤會(huì)，但是桑桑的喜歡并不是那種喜歡。禿鶴是一個(gè)沒有頭發(fā)的孩子，因此他很苦惱，他爸帶他吃盡了偏方，可還是不見效果，同學(xué)們對(duì)他的嘲笑給他帶來(lái)的異樣眼光，讓他非常難受，他常常疏遠(yuǎn)同學(xué)們，但是在話劇上，他可幫上了大忙呢，同學(xué)們要演的那個(gè)話劇有一個(gè)角色就是光禿，然而很多同學(xué)都不愿意把自己的頭發(fā)剃光，禿鶴在同學(xué)們的勸說(shuō)下演的這部戲，反響很好，奪得了第一名，同學(xué)們都很高興，禿鶴卻哭了。還有一個(gè)孩子的家里很有錢，但是因?yàn)榉N種原因，他家的錢，全沒了，店鋪也倒啦！他實(shí)屬心難受，有些接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但是生活總是要繼續(xù)的，所以他又開始過(guò)著窮孩子們的生活，在這種種種窮生活的磨難中，讓一個(gè)原本的富家少爺真正的長(zhǎng)大啦！在最后桑桑因?yàn)閭€(gè)人原因離開了油麻地，他養(yǎng)了鴿子，一直在為他送行，

《草房子》是值得每個(gè)孩子都讀一讀的書，這本書里有很多鮮活的人物，有很多隱藏的道理，值得我們每一個(gè)人品味，現(xiàn)在想起來(lái)，我還是想去讀一讀，重溫一下，同學(xué)們放下手機(jī)！保護(hù)眼睛，一起看書吧。

草房子讀后感(篇11)

我讀完了《草房子》第1-6章，這是一本非常感人有趣的小說(shuō)。桑桑剪了媽媽的蚊帳做漁網(wǎng)，夏天穿著棉襖驗(yàn)證雪糕為什么包在棉花里；他有各種各樣的奇思妙想。禿鶴是個(gè)一根頭發(fā)也不長(zhǎng)得孩子，頭皮光溜溜的，螞蟻趴在上面都會(huì)滑到，太陽(yáng)一照像打了蠟一樣閃閃發(fā)光，他雖然身體有缺陷但是他非常勇敢積極，從校長(zhǎng)哪兒爭(zhēng)取到了自己喜歡的表演角色。

好詞：

烏溜溜、紅艷艷、綠晶晶、支支吾吾、有滋有味、殘廢、五顏六色、四面八方、嗅呀嗅的、火辣辣、哆哆嗦嗦、銀色的雨幕、光溜溜、弱小、微微泛著、楓葉密集、一閃一閃、朝夕相處、煙雨蒙蒙

好句子：

1、那時(shí)的河流，在你的眼中是大地上枝枝杈杈的血脈，流水之音就是你在深夜之時(shí)聽到的脈搏之聲。

2、他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。

3、眼下的夏天是地地道道的夏天。太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫開無(wú)形的熱氣，而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過(guò)來(lái)，直滾到人們的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。

4、禿鶴的帽子被拿走了，他的禿頭再一次被暴露出來(lái)，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)這只是一場(chǎng)玩笑，而對(duì)于禿鶴來(lái)說(shuō)，這無(wú)異于一場(chǎng)災(zāi)難。

幾何原本讀后感熱門

在這篇文章中幼兒教師教育網(wǎng)小編將為大家詳細(xì)解讀“幾何原本讀后感”這個(gè)話題，當(dāng)作者寫的作品讓我們心里有了一些心得之后。?讀書是一個(gè)與自己內(nèi)心對(duì)話，因此每個(gè)人產(chǎn)生的反應(yīng)可能不盡相同，你知道寫作品的讀后感需要注意哪些方面嗎？你一定能找到對(duì)自己有益的資訊！

幾何原本讀后感(篇1)

古希臘大數(shù)學(xué)家歐幾里德是與他的巨著——《幾何原本》一起名垂千古的。這本書是世界上最著名、最完整而且流傳最廣的數(shù)學(xué)著作，也是歐幾里德最有價(jià)值的一部著作。在《原本》里，歐幾里德系統(tǒng)地總結(jié)了古代勞動(dòng)人民和學(xué)者們?cè)趯?shí)踐和思考中獲得的幾何知識(shí)，歐幾里德把人們公認(rèn)的一些事實(shí)列成定義和公理，以形式邏輯的方法，用這些定義和公理來(lái)研究各種幾何圖形的性質(zhì)，從而建立了一套從公理、定義出發(fā)，論證命題得到定理得幾何學(xué)論證方法，形成了一個(gè)嚴(yán)密的邏輯體系——幾何學(xué)。而這本書，也就成了歐式幾何的奠基之作。

兩千多年來(lái)，《幾何原本》一直是學(xué)習(xí)幾何的主要教材。哥白尼、伽利略、笛卡爾、牛頓等許多偉大的學(xué)者都曾學(xué)習(xí)過(guò)《幾何原本》，從中吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，從而作出了許多偉大的成就。

從歐幾里得發(fā)表《幾何原本》到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了兩千多年，盡管科學(xué)技術(shù)日新月異，由于歐氏幾何具有鮮明的直觀性和有著嚴(yán)密的邏輯演繹方法相結(jié)合的特點(diǎn)，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中表明，它巳成為培養(yǎng)、提高青少年邏輯思維能力的好教材。歷史上不知有多少科學(xué)家從學(xué)習(xí)幾何中得到益處，從而作出了偉大的貢獻(xiàn)。

少年時(shí)代的牛頓在劍橋大學(xué)附近的夜店里買了一本《幾何原本》，開始他認(rèn)為這本書的內(nèi)容沒有超出常識(shí)范圍，因而并沒有認(rèn)真地去讀它，而對(duì)笛卡兒的“坐標(biāo)幾何”很感興趣而專心攻讀。后來(lái)，牛頓于1664年4月在參加特列臺(tái)獎(jiǎng)學(xué)金考試的時(shí)候遭到落選，當(dāng)時(shí)的考官巴羅博士對(duì)他說(shuō)：“因?yàn)槟愕膸缀位A(chǔ)知識(shí)太貧乏，無(wú)論怎樣用功也是不行的。”這席談話對(duì)牛頓的震動(dòng)很大。于是，牛頓又重新把《幾何原本》從頭到尾地反復(fù)進(jìn)行了深入鉆研，為以后的科學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

但是，在人類認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)河中，無(wú)論怎樣高明的前輩和名家，都不可能把問(wèn)題全部解決。由于歷史條件的限制，歐幾里得在《幾何原本》中提出幾何學(xué)的“根據(jù)”問(wèn)題并沒有得到徹底的解決，他的理論體系并不是完美無(wú)缺的。比如，對(duì)直線的定義實(shí)際上是用一個(gè)未知的定義來(lái)解釋另一個(gè)未知的定義，這樣的定義不可能在邏輯推理中起什么作用。又如，歐幾里得在邏輯推理中使用了“連續(xù)”的概念，但是在《幾何原本》中從未提到過(guò)這個(gè)概念。

幾何原本讀后感(篇2)

讀《幾何原本》的作者歐幾里得能夠代表整個(gè)古希臘人民，那么我可以說(shuō)，古希臘是古代文化中最燦爛的一支——因?yàn)楣畔ＥD的數(shù)學(xué)中，所包含的不僅僅是數(shù)學(xué)，還有著難得的邏輯，更有著耐人尋味的哲學(xué)。

《幾何原本》這本數(shù)學(xué)著作，以幾個(gè)顯而易見、眾所周知的定義、公設(shè)和公理，互相搭橋，展開了一系列的命題：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，相輔而成。其邏輯的嚴(yán)密，不能不令我們佩服。

就我目前拜訪的幾個(gè)命題來(lái)看，歐幾里得證明關(guān)于線段“一樣長(zhǎng)”的題，最常用、也是最基本的，便是畫圓：因?yàn)椋粋€(gè)圓的所有半徑都相等。一般的數(shù)學(xué)思想，都是很復(fù)雜的，這邊剛講一點(diǎn)，就又跑到那邊去了;

而《幾何原本》非常容易就被我接受，其原因大概就在于歐幾里得反復(fù)運(yùn)用一種思想、使讀者不斷接受的緣故吧。

不過(guò)，我要著重講的，是他的哲學(xué)。

書中有這樣幾個(gè)命題：如，“等腰三角形的兩底角相等，將腰延長(zhǎng)，與底邊形成的兩個(gè)補(bǔ)角亦相等”，再如，“如果在一個(gè)三角形里，有兩個(gè)角相等，那么也有兩條邊相等”。

這些命題，我在讀時(shí)，內(nèi)心一直承受著幾何外的震撼。

我們七年級(jí)已經(jīng)學(xué)了幾何。想想那時(shí)做這類證明題，需要證明一個(gè)三角形中的兩個(gè)角相等的時(shí)候，我們總是會(huì)這么寫：“因?yàn)樗且粋€(gè)等腰三角形，所以兩底角相等”——我們總是習(xí)慣性的認(rèn)為，等腰三角形的兩個(gè)底角就是相等的;

而看《幾何原本》，他思考的是“等腰三角形的兩個(gè)底角為什么相等”。

想想看吧，一個(gè)思想習(xí)以為常，一個(gè)思想在思考為什么，這難道還不夠說(shuō)明現(xiàn)代人的問(wèn)題嗎?

大多數(shù)現(xiàn)代人，好奇心似乎已經(jīng)泯滅了。這里所說(shuō)的好奇心不單單是指那種對(duì)新奇的事物感興趣，同樣指對(duì)平常的事物感興趣。

比如說(shuō)，許多人會(huì)問(wèn)“宇航員在空中為什么會(huì)飄起來(lái)”，但也許不會(huì)問(wèn)“我們?yōu)槭裁茨軌蛘驹诘厣隙粫?huì)飄起來(lái)”;

許多人會(huì)問(wèn)“吃什么東西能減肥”，但也許不會(huì)問(wèn)“羊?yàn)槭裁闯圆荻怀匀狻薄?/p>

我們對(duì)身邊的事物太習(xí)以為常了，以致不會(huì)對(duì)許多“平?！钡氖挛锔信d趣，進(jìn)而去琢磨透它。牛頓為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力?很大一部分原因，就在于他有好奇心。

如果僅把《幾何原本》當(dāng)做數(shù)學(xué)書看，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了：因?yàn)楣畔ＥD的數(shù)學(xué)滲透著哲學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，就是學(xué)哲學(xué)。

哲學(xué)第一課：人要建立好奇心，不僅探索新奇的事物，更要探索身邊的平常事，這就是我讀《幾何原本》意外的收獲吧!

幾何原本讀后感(篇3)

《幾何原本》讀后感500字

今天我讀了一本書，叫《幾何原本》。它是古希臘數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家歐幾里德的一本不朽之作，集合希臘數(shù)學(xué)家的成果和精神于一書。

《幾何原本》收錄了原著13卷全部?jī)?nèi)容，包含了5條公理、5條公設(shè)、23個(gè)定義和467個(gè)命題，即先提出公理、公設(shè)和定義，再由簡(jiǎn)到繁予以證明，并在此基礎(chǔ)上形成歐氏幾何學(xué)體系。歐幾里德認(rèn)為，數(shù)學(xué)是一個(gè)高貴的世界，即使身為世俗的君主，在這里也毫無(wú)特權(quán)。與時(shí)間中速朽的物質(zhì)相比，數(shù)學(xué)所揭示的世界才是永恒的。《幾何原本》既是數(shù)學(xué)著作，又極富哲學(xué)精神，并第一次完成了人類對(duì)空間的認(rèn)識(shí)。古希臘數(shù)學(xué)脫胎于哲學(xué)，它使用各種可能的描述，解析了我們的宇宙，使它不在混沌、分離，它完全有別于起源并應(yīng)用于世俗的中國(guó)和古埃及數(shù)學(xué)。它建立起物質(zhì)與精神世界的確定體系，致使渺小如人類也能從中獲得些許自信。

本書命題1便提出了如何作等邊三角形，由此產(chǎn)生了三角形全等定理。即角、邊、角或邊、角、邊或邊、邊、邊相等，并進(jìn)一步提出了等腰三角形——等邊即等角；等角即等邊。就這樣歐幾里德分別從點(diǎn)、線、面、角四個(gè)部分，由淺入深，提出了自己的幾何理論。前面的命題為后面的鋪墊；后面的命題由前面的推導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，十分嚴(yán)謹(jǐn)。

這本書博大精深，我只能看懂十分之一左右，非常震撼，歐幾里德不愧為幾何之父！他就是數(shù)學(xué)史上最亮的一顆星。我要向他學(xué)習(xí)，沿著自己的目標(biāo)堅(jiān)定的走下去。

幾何原本讀后感(篇4)

讀《幾何原本》的作者歐幾里得能夠代表整個(gè)古希臘人民，那么我可以說(shuō)，古希臘是古代文化中最燦爛的一支——因?yàn)楣畔ＥD的數(shù)學(xué)中，所包含的不僅僅是數(shù)學(xué)，還有著難得的邏輯，更有著耐人尋味的哲學(xué)，《幾何原本》讀后感作文。

《幾何原本》這本數(shù)學(xué)著作，以幾個(gè)顯而易見、眾所周知的定義、公設(shè)和公理，互相搭橋，展開了一系列的命題：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，相輔而成。其邏輯的嚴(yán)密，不能不令我們佩服。

就我目前拜訪的幾個(gè)命題來(lái)看，歐幾里得證明關(guān)于線段“一樣長(zhǎng)”的題，最常用、也是最基本的，便是畫圓：因?yàn)?，一個(gè)圓的所有半徑都相等。一般的數(shù)學(xué)思想，都是很復(fù)雜的，這邊剛講一點(diǎn)，就又跑到那邊去了;而《幾何原本》非常容易就被我接受，其原因大概就在于歐幾里得反復(fù)運(yùn)用一種思想、使讀者不斷接受的緣故吧。

不過(guò)，我要著重講的，是他的哲學(xué)。

書中有這樣幾個(gè)命題：如，“等腰三角形的兩底角相等，將腰延長(zhǎng)，與底邊形成的兩個(gè)補(bǔ)角亦相等”，再如，“如果在一個(gè)三角形里，有兩個(gè)角相等，那么也有兩條邊相等”，讀后感《《幾何原本》讀后感作文》。這些命題，我在讀時(shí)，內(nèi)心一直承受著幾何外的震撼。

我們七年級(jí)已經(jīng)學(xué)了幾何。想想那時(shí)做這類證明題，需要證明一個(gè)三角形中的兩個(gè)角相等的時(shí)候，我們總是會(huì)這么寫：“因?yàn)樗且粋€(gè)等腰三角形，所以兩底角相等”——我們總是習(xí)慣性的認(rèn)為，等腰三角形的兩個(gè)底角就是相等的;而看《幾何原本》，他思考的是“等腰三角形的兩個(gè)底角為什么相等”。想想看吧，一個(gè)思想習(xí)以為常，一個(gè)思想在思考為什么，這難道還不夠說(shuō)明現(xiàn)代人的問(wèn)題嗎?

大多數(shù)現(xiàn)代人，好奇心似乎已經(jīng)泯滅了。這里所說(shuō)的好奇心不單單是指那種對(duì)新奇的事物感興趣，同樣指對(duì)平常的事物感興趣。比如說(shuō)，許多人會(huì)問(wèn)“宇航員在空中為什么會(huì)飄起來(lái)”，但也許不會(huì)問(wèn)“我們?yōu)槭裁茨軌蛘驹诘厣隙粫?huì)飄起來(lái)”;許多人會(huì)問(wèn)“吃什么東西能減肥”，但也許不會(huì)問(wèn)“羊?yàn)槭裁闯圆荻怀匀狻薄?/p>

我們對(duì)身邊的事物太習(xí)以為常了，以致不會(huì)對(duì)許多“平?！钡氖挛锔信d趣，進(jìn)而去琢磨透它。牛頓為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力?很大一部分原因，就在于他有好奇心。

如果僅把《幾何原本》當(dāng)做數(shù)學(xué)書看，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了：因?yàn)楣畔ＥD的數(shù)學(xué)滲透著哲學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，就是學(xué)哲學(xué)。

哲學(xué)第一課：人要建立好奇心，不僅探索新奇的事物，更要探索身邊的平常事，這就是我讀《幾何原本》意外的收獲吧!

幾何原本讀后感(篇5)

有這樣一本書，它的思想影響過(guò)無(wú)數(shù)科學(xué)家，它的邏輯至今還被世界推崇，它的作者因它而成為數(shù)學(xué)鼻祖。它就是古希臘著名數(shù)學(xué)家歐幾里得所撰寫的《幾何原本》。

《幾何原本》這本書以幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的公理和公設(shè)出發(fā)，推導(dǎo)了大量復(fù)雜且不可錯(cuò)的數(shù)學(xué)定理，影響后世近千年，甚至成為了世界所有國(guó)家的教科書。它的內(nèi)容通俗易懂，不需要我們有太多的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，只要認(rèn)真研讀，必定大有裨益。

首先，《幾何原本》帶給我們的便是數(shù)學(xué)思維，從七年級(jí)開始我們就學(xué)習(xí)了幾何。如果你沒有掌握幾何推導(dǎo)的過(guò)程，那書中一步一步的邏輯推導(dǎo)就能夠大大訓(xùn)練我們的反應(yīng)力和觀察力。其中讓我映象深刻的還是書中第5章的一個(gè)命題，眾所周知最大公因數(shù)是指公因數(shù)中最大的，但如何求最大公因數(shù)呢？是一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的嘗試，那也成了過(guò)河摸不著邊了吧，書中就給出了辦法就是兩數(shù)相減，差又和減數(shù)相減，直到差為0，則他們的最大公因數(shù)便是上個(gè)式子的差，這就是著名的輾轉(zhuǎn)相除法。那么里面的思想便可見一斑。當(dāng)你成功做出了一個(gè)命題的時(shí)候，你獲得的除了知識(shí)本身以外，你的成就感必定難以言表。它還可以帶給你許多的知識(shí)，有數(shù)學(xué)方面的，著名的還要數(shù)第一章的一個(gè)命題，它講到等腰三角形兩底角相等，這個(gè)結(jié)論我們似乎早已習(xí)以為常，但為什么呢？這本書就可以帶給你答案。生活中無(wú)數(shù)的人就對(duì)周邊的一切麻木了，就像一個(gè)機(jī)器人一般，提不起興趣，實(shí)則不然，不是沒有，而是你沒有善于發(fā)現(xiàn)。但《幾何原本》便能激發(fā)你對(duì)周圍事物的好奇心，對(duì)一個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生刨根問(wèn)底的精神，更有對(duì)結(jié)論進(jìn)行闡述的能力。除了數(shù)學(xué)方面，尤為重要的還是它訓(xùn)練你的頭腦，打開新世界的大門。世界數(shù)學(xué)大師丘成桐就說(shuō)過(guò)：歐幾里得的定理不見得對(duì)社會(huì)有直接貢獻(xiàn)，可它的推理方式確是最有效的邏輯訓(xùn)練。將來(lái)你無(wú)論是做科學(xué)家，政治家，還是一個(gè)成功的商人，都需要有系統(tǒng)的訓(xùn)練?？梢姟稁缀卧尽愤@一本書對(duì)所有的青少年來(lái)說(shuō)都是最甘甜的養(yǎng)料，給予給我們的比你想象的要更多。你讀它可以是喜愛數(shù)學(xué)，從中汲取數(shù)學(xué)的養(yǎng)分，可以是體會(huì)里面的邏輯思維，幫助你學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，也可以是無(wú)聊時(shí)間里的一本趣味小說(shuō)，同兩千年前的歐幾里得探討世界的奧秘。

不管怎么樣，如果你缺少信心和勇氣，如果你需要異于常人的智慧，如果你沒有生活的目標(biāo)，那一定要讀讀這本名著，他就像我們的人生導(dǎo)師，手把手，耐心的教導(dǎo)我們，給我們通往成功的鑰匙，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱愛。如今我們的中國(guó)已經(jīng)站在了世界的前面，但某些方面還是缺少一些人才。所以，我有理由有信心相信只要我們一絲不茍的讀一讀《幾何原本》，體會(huì)其中的思想，養(yǎng)成對(duì)事物的好奇心與興趣。我們以后不管從事什么行業(yè)，都一定對(duì)你自己有更好的思考能力，對(duì)社會(huì)有更大的作用，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)有更好的貢獻(xiàn)?？平膛d國(guó)的大旗就抗我們青少年的肩上，讓我們以《幾何原本》為舟，在科學(xué)與真理的大海中暢游，成就自己向往的未來(lái)吧！

幾何原本讀后感(篇6)

在文藝復(fù)興以后的歐洲，代數(shù)學(xué)由于受到阿拉伯的影響而迅速發(fā)展。另一方面，17世紀(jì)以后，數(shù)學(xué)分析的發(fā)展非常顯著。因此，幾何學(xué)也擺脫了和代數(shù)學(xué)相隔離的狀態(tài)。正如在其名著《幾何學(xué)》中所說(shuō)的一樣，數(shù)與圖形之間存在著密切的關(guān)系，在空間設(shè)立坐標(biāo)，而且以數(shù)與數(shù)之間關(guān)系來(lái)表示圖形;反過(guò)來(lái)，可把圖形表示成為數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。這樣，按照坐標(biāo)把圖形改成數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系問(wèn)題而對(duì)之進(jìn)行處理，這個(gè)方法稱為解析幾何。恩格斯在其《自然辯證法》中高度評(píng)價(jià)了笛卡兒的工作，他指出：“數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是笛卡兒的變數(shù)，有了變數(shù)，運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了數(shù)學(xué)，有了變數(shù)，辯證法進(jìn)入了數(shù)學(xué)，有了變數(shù)，微分和積分也就成為必要的了，……”

事實(shí)上，笛卡兒的思想為17世紀(jì)數(shù)學(xué)分析的發(fā)展提供了有力的基礎(chǔ)。到了18世紀(jì)，解析幾何由于L.歐拉等人的開拓得到迅速的發(fā)展，連希臘時(shí)代的阿波羅尼奧斯(約公元前262～約前190)等人探討過(guò)的圓錐曲線論，也重新被看成為二次曲線論而加以代數(shù)地整理。另外，18世紀(jì)中發(fā)展起來(lái)的數(shù)學(xué)分析反過(guò)來(lái)又被應(yīng)用到幾何學(xué)中去，在該世紀(jì)末期，G.蒙日首創(chuàng)了數(shù)學(xué)分析對(duì)于幾何的應(yīng)用，而成為微分幾何的先驅(qū)者。 如上所述，用解析幾何的方法可以討論許多幾何問(wèn)題。但是不能說(shuō)，這對(duì)于所有問(wèn)題都是最適用的。同解析幾何方法相對(duì)立的，有綜合幾何或純粹幾何方法，它是不用坐標(biāo)而直接考察圖形的方法，歐幾里得幾何本來(lái)就是如此。射影幾何是在這思想方法指導(dǎo)下的產(chǎn)物。

早在文藝復(fù)興時(shí)期的意大利盛行而且發(fā)展了造型美術(shù)，與它隨伴而來(lái)的有所謂透視圖法的研究，當(dāng)時(shí)有過(guò)許多人包括達(dá)·芬奇在內(nèi)把這個(gè)透視圖法作為實(shí)用幾何進(jìn)行了研究。從17世紀(jì)起，G.德扎格、B.帕斯卡把這個(gè)透視圖法加以推廣和發(fā)展，從而奠定了射影幾何。分別以他們命名的兩個(gè)定理，成了射影幾何的基礎(chǔ)。其一是德扎格定理：如果平面上兩個(gè)三角形的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的連線相會(huì)于一點(diǎn)，那么它們的對(duì)應(yīng)邊的交點(diǎn)在一直線上;而且反過(guò)來(lái)也成立。其二是帕斯卡定理：如果一個(gè)六角形的頂點(diǎn)在同一圓錐曲線上，那么它的三對(duì)對(duì)邊的交點(diǎn)在同一直線上;而且反過(guò)來(lái)也成立。18世紀(jì)以后，J.-V.彭賽列、Z.N.M.嘉諾、J.施泰納等完成了這門幾何學(xué)。

幾何原本讀后感(篇7)

古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得寫出的數(shù)學(xué)史上里程碑式的著作，就是這本《幾何原本》。

這本書基于柏拉圖、歐多克斯等前人的研究成果，通過(guò)公理化思想和論證數(shù)學(xué)的邏輯，將零散的數(shù)學(xué)理論構(gòu)建、組織成一個(gè)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)體系。點(diǎn)是沒有部分的那種東西，線是沒有寬度的長(zhǎng)度，面是只有長(zhǎng)度和寬度的那種東西，就是他對(duì)幾何圖形里面最基本的點(diǎn)、線、面這三個(gè)元素進(jìn)行的抽象而概括的描述。

《幾何原本》從5個(gè)公設(shè)和5個(gè)公理出發(fā)，以邏輯證明的方法，將一個(gè)個(gè)定理進(jìn)行推論。這些定理和證明涉及幾何與代數(shù)、圓與角、圓與正多邊形、比例、相似、和數(shù)論。幾何基礎(chǔ)有勾股定理、5種正多面體和不可公約量，求解的問(wèn)題包括三等分任意角、求作某個(gè)立方體、化方為圓等等。幾何與代數(shù)涉及幾何圖形當(dāng)中的面積、線段的長(zhǎng)度和角的相互關(guān)系。圓與角闡述的是圓、弦、切線、割線、圓心角、圓周角的定理，比如弓形、等角、圓的相交、弦的平分等。圓與正多邊形討論的是圓和內(nèi)接外切的正多邊形的角、內(nèi)切圓、內(nèi)接正五邊形等圖形。比例有正比例、反比例、分配比例，以及同倍數(shù)、等倍量等等。相似描述了比例的屬性，即許多事物和圖形以相等或相似的形式存在，從事物之間的相似性特征，歸納推理事物存在的原理。比如在相似三角形中，等角所對(duì)的邊對(duì)應(yīng)成比例。兩個(gè)三角形的三邊對(duì)應(yīng)邊成比例，對(duì)對(duì)應(yīng)角是相等的。數(shù)論描述了世界構(gòu)成的數(shù)量關(guān)系，將數(shù)作為整個(gè)自然的本源，也揭開了古希臘美學(xué)思想的開端。

讀后感熱門五篇

閱讀作者寫的作品的過(guò)程中，心中感觸頗多。讀后感就是將自己讀后的感悟用文字表達(dá)出來(lái)，欄目小編經(jīng)過(guò)耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“讀后感”，請(qǐng)不要忘記將這篇文章加入您的收藏夾中！

讀后感 篇1

很早就聽說(shuō)過(guò)這本書，想找來(lái)看看，找了好幾家書店，就是未買到，近日去南京看病，順便到新街口書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，偶然發(fā)現(xiàn)這本書，隨手翻翻，便覺不錯(cuò)，于是就買了回來(lái)，一口氣看完了，由于工作繁忙（其實(shí)也不知道自己在忙什么），現(xiàn)在我已很少時(shí)候能靜下心來(lái)，在這樣短的時(shí)間內(nèi)看完一本書了，除非書中內(nèi)容特別吸引我，一本書全部看完后，到現(xiàn)在仍覺得里面有許多情節(jié)值得回味。

作者沈復(fù)（三白），是清朝一個(gè)生活較清貧的文人，雖然不是富貴之家，生活也遭遇諸多坎坷凄涼，但他又非常的幸運(yùn)的是，在他的人生旅途中有一個(gè)紅顏知己相伴，他的發(fā)妻蕓娘是一個(gè)集諸多優(yōu)點(diǎn)于一身的中國(guó)傳統(tǒng)女性，聰穎、善良、可愛、活潑，有了她，清貧的生活也充滿了樂趣，人生顯得多姿多彩，可惜早早離他而去，書中彌漫著對(duì)亡妻深深的懷念之中，雖寫樂事但始終有一股淡淡的、深沉的憂傷縈繞其中。

書中內(nèi)容主要有：一是閨房記樂。主要回憶與蕓娘從小青梅竹馬，婚后在一起的幸福生活；二是閑情偶寄。主要是文人的閑情雅趣，中間穿插與蕓娘的生活細(xì)節(jié)；三是坎坷遭遇。主要是家庭變故，生活落魄，蕓娘病逝。四是旅游快記。主要是描寫曾經(jīng)游玩過(guò)的山水風(fēng)景。五是域外游記。主要是記到琉球國(guó)所見所聞；六是養(yǎng)生之道。

書中因主要是懷念發(fā)妻，故感情真摯，語(yǔ)言平淡樸實(shí)，但又深沉耐人尋味，人生的不幸遭遇、對(duì)蕓娘的深切懷念，用簡(jiǎn)潔平淡的文字表達(dá)出來(lái)，寓濃情于簡(jiǎn)約，委婉而又深致。

作者塑造了一個(gè)活靈活現(xiàn)的可愛女性，仿佛就在眼前，令人難忘，因了作者的記載，她的故事、她的形象，從古代活到了現(xiàn)在，直至將來(lái)。

讀后感 篇2

想要成為一名合格的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)人員，就需要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，而知識(shí)儲(chǔ)備是通過(guò)平時(shí)的積累來(lái)完成的，對(duì)知識(shí)的渴望以及對(duì)工作的毫不畏懼，這就是成為一個(gè)好的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)者的資格證書。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時(shí)代，需要更多的新思路結(jié)合、新的突破?，F(xiàn)在在公司我主要負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站內(nèi)容方向的把控，但只管內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須對(duì)SEO有很深的理解，自己都不懂的話，怎么和組員們一起進(jìn)步成長(zhǎng)?

因此，這個(gè)月我選了《網(wǎng)站SEO運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)》來(lái)讀，要問(wèn)SEO是什么?顧名思義，即搜索引擎優(yōu)化，幫助搜索引擎為用戶提供最有價(jià)值、最實(shí)用的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容?？磿倪^(guò)程中，我把書中的SEO入門基礎(chǔ)知識(shí)都熟記于心，對(duì)搜索引擎原理有了新的見解，關(guān)鍵詞的選擇運(yùn)用到工作上可以起到事半功倍的作用。但中途也遇到一些困難，網(wǎng)頁(yè)代碼和結(jié)構(gòu)優(yōu)化章節(jié)的內(nèi)容，目前超出了我認(rèn)知的范圍，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和布局還需花時(shí)間去學(xué)習(xí)，畢竟SEO是強(qiáng)大的，當(dāng)你以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和Web開發(fā)者來(lái)使用它，這可以幫助你獲得更大的收獲。沒有人說(shuō)，你需要成為一個(gè)世界上著名的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)人員，設(shè)計(jì)師或開發(fā)人員，但你確實(shí)需要有這三個(gè)方面至少有基本的了解。

書本的最后教的是SEO軟文策略和SEO常用工具，說(shuō)到底，做流量?jī)?nèi)容為王，不管是做SEO，還是公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)，或者是知乎、抖音等等各種平臺(tái)和形式，流量是目的，但內(nèi)容是根本。優(yōu)質(zhì)、持續(xù)的內(nèi)容上去了，其他的技巧性的方式才有效，而如果脫離內(nèi)容單純講技巧，只能劍走偏鋒甚至適得其反，這是“道”和“術(shù)”的區(qū)別。

還記得剛開始做SEO的時(shí)候，每天都是分析用戶需求，發(fā)布用戶需求文章，前幾天感覺還挺有意思，但是時(shí)間久了就會(huì)迷茫，自己做的關(guān)鍵詞長(zhǎng)時(shí)間沒有排名，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?解決的方法只有一個(gè)，那就是不斷地去探索，不斷地去應(yīng)用，不斷地去總結(jié)，不斷地去提升，不斷地去站在用戶的角度考慮問(wèn)題。以百度SEO為例，你想讓你的網(wǎng)站排到百度首頁(yè)，第一個(gè)問(wèn)題你應(yīng)該想到的是“憑什么百度蜘蛛會(huì)把我的網(wǎng)站排到首頁(yè)?”，換個(gè)角度去想，即百度搜索引擎排名的標(biāo)準(zhǔn)是什么?其實(shí)，百度會(huì)把最能解決用戶問(wèn)題的網(wǎng)站排到前面，否則用戶將棄百度而去，這是我看完這本書的最大感悟。

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得!

讀后感 篇3

SO3R閱讀法是當(dāng)代美國(guó)大學(xué)里一種流行的讀書方法．其含義是S(Surrey) ――縱覽, Q (Question) ――提問(wèn), 3R (Read、Recite、Review) ――閱讀、背誦、復(fù)習(xí)．具體說(shuō)來(lái)．

縱覽: 就是首先了解書的全貌, 翻看目錄, 標(biāo)題、圖表、附錄、內(nèi)容提要等, 對(duì)全書有一個(gè)大概的了解．

提問(wèn): 在粗讀時(shí)設(shè)疑, 給自己提問(wèn)題, 然后帶著這些問(wèn)題去積極思考, 聯(lián)系自己的知識(shí)和原來(lái)的觀點(diǎn)相比較, 有重點(diǎn)、有分析地閱讀, 絕不盲目被動(dòng)地｀輸入＇．

閱讀: 讀書的中心步驟, 對(duì)重要章節(jié)要讀得慢而透徹, 做筆記, 寫批語(yǔ), 并不時(shí)返回前面去重溫某些讀過(guò)的內(nèi)容, 爭(zhēng)取一遍讀下來(lái), 基本掌握全部?jī)?nèi)容．

背誦: 這種背誦除了對(duì)重要的.公式、定理要求一字不差外, 一般只要求提綱挈領(lǐng)地記住主要內(nèi)容．其程度要達(dá)到能回憶起、無(wú)差錯(cuò)的水平．背誦在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行, 同時(shí)又促進(jìn)理解．

復(fù)習(xí): 復(fù)習(xí)必須及時(shí), 即學(xué)完一小段就復(fù)習(xí)一次, 不要過(guò)分依賴總復(fù)習(xí)．在復(fù)習(xí)時(shí), 要特別注意清理記憶的｀誤區(qū)＇．

一般認(rèn)為, 工具性知識(shí)、需要牢記的知識(shí)、邏輯性強(qiáng)的知識(shí), 應(yīng)采用此法．

讀后感 篇4

《浮生六記》為清代沈復(fù)所著，為自傳體散文，全書共分為六篇，文字優(yōu)美、細(xì)膩，恬淡寧?kù)o，用語(yǔ)雖是古文，卻也淺顯易懂，是值得一讀的美文。

本文開篇是《閨房記樂》，記錄了沈復(fù)和其妻子陳蕓的日常生活。敘述以時(shí)間為軸，娓娓道來(lái)，將古時(shí)夫妻生活的點(diǎn)滴用筆墨描繪出一幅精美畫卷展現(xiàn)于讀者眼前，使人在繁華亂世之中也能感受到一二閑適之情。頗有"春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)"的韻味。

弘一大師云："君子之交，其淡如水。執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓而忘言，花枝春滿，天心月圓。"而沈三白和陳蕓便是如此，沒有轟轟烈烈，沒有狗血?jiǎng)∏?，有的只是止于唇齒、掩于歲月的深情。這種生活極富有詩(shī)情畫意，看似"人人皆有，確為人人所無(wú)"。

其中有篇寫到其妻陳蕓愛吃腐乳，沈復(fù)鄙夷不已，后在蕓勸說(shuō)下嘗了一口，然后"真香"，正是"余掩鼻咀嚼之，似覺脆美，開鼻再嚼，竟成異味，從此亦喜食。"看到此處，我也不禁莞爾一笑，沈復(fù)對(duì)生活中小事的描寫，真是趣味橫生。其情其景仿佛跨越了300年時(shí)間隔閡，重現(xiàn)于世人眼中。

陳蕓曾發(fā)愿："他年當(dāng)與君卜筑于此，買繞屋菜園十畝，課仆嫗，植瓜蔬，以供薪水。君畫我繡，以為持酒之需。布衣菜飯，可樂終身，不必作遠(yuǎn)游計(jì)也。"

是的，布衣菜飯，可樂終身。夫妻二人最喜歡在日常生活中尋找樂趣，安度流年。我喜歡沈復(fù)文字里的恬淡如水，也喜歡那溫暖的煙火氣：守著一屋一院，一人一心，一茶一飯，遠(yuǎn)勝過(guò)看亂世紅塵的萬(wàn)千風(fēng)景。

"余年一十三，隨母歸寧，兩小無(wú)嫌"…告母曰："若為兒擇婦，非淑姊不娶。"

十三歲那年的夏天，還是少年的三白邂逅了表姐蕓娘，自此情竇初開，一片光風(fēng)霽月，發(fā)誓此生非蕓娘不娶。

三白和蕓娘的愛是活生生的，是落實(shí)到紅塵地面上的，是有情有義的溫度，是宜室宜家的。

"夏月，荷花初開時(shí)，晚含而曉放。蕓用小紗囊撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕。"

"撥釵沽酒，不動(dòng)聲色，良辰美景，不放輕過(guò)。"

沈復(fù)向來(lái)好客，蕓娘便準(zhǔn)備好茶好酒好菜進(jìn)行招待。有時(shí)缺酒錢，蕓就拔釵沽酒，不露絲毫聲色，良辰美景，不能辜負(fù)。

"街頭有鮑姓者，賣餛飩為業(yè)，以百錢雇其擔(dān)街"，"是時(shí)風(fēng)日麗，遍地黃金，青衫紅袖，越阡度陌，蝶蜂亂飛，令人不飲自醉。"

那日，城外油菜花盛開，蕓娘提議大家一起去城外賞花飲酒，還機(jī)智地雇傭賣餛鈍的小販，挑著爐火，跟大家一起去，好為大家溫酒熱飯。

游人們看到這樣一群人在盡情地吃喝，無(wú)不羨慕這奇妙的想法。喝到有些小醉，或坐或臥，或歌或嘯。

陳蕓，會(huì)持家，精刺繡，善烹飪，有雅意，愛看山水，愛花草，愛書畫，能吟詠詩(shī)歌，才思娟秀，能工善文，德賢兼?zhèn)洌猩钋槿ぁ?/p>

沈復(fù)嘆其：求之閨中，今恐未必有此會(huì)心者矣。

記得書中這樣寫道兩個(gè)人不動(dòng)聲色的深情。七月初七，是民間乞巧的日子，蕓娘也張羅了一番。三白就趁著佳節(jié)刻了兩枚印章，上面寫："愿生生世世為夫妻。"他的那枚是陽(yáng)刻，蕓娘的是陰刻。每當(dāng)兩個(gè)人通信時(shí)，便用印章進(jìn)行落款。

每次讀到這里，都被兩個(gè)人的心思幽情所打動(dòng)。我想，古人的很多情思是我們今人所無(wú)法企及的。一個(gè)人能細(xì)細(xì)體會(huì)并感知另一個(gè)人的美，亦能撫琴?gòu)椀靡皇趾们?，聞弦歌而知雅意。見花落淚，拂風(fēng)有聲，看得懂花光燈影。

隨著生活節(jié)奏的加快，每日忙碌的我們有多久沒有手寫一封信件了呢，對(duì)著一個(gè)科技的工具日夜旋轉(zhuǎn)，萬(wàn)般話語(yǔ)只從嘴出而卻未心入，泛濫的情話使人口躁唇干。習(xí)慣使用電腦打字的我們是否還能寫出娟秀的字呢。這樣彼此心心念念的小心意和詩(shī)意真是難以尋覓了吧。

作家慶山說(shuō)："《浮生六記》這冊(cè)薄薄的古人筆記里，引人心動(dòng)的，不盡然是一對(duì)男女之間私自的情感。這樣的生活，必然和當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)，和大眾的價(jià)值觀，和他們對(duì)待文化、自然、生命、歡樂的態(tài)度息息相通。越過(guò)兩百年，且看今日的社會(huì)，誰(shuí)還能具有這樣的玩心，這樣的曠達(dá)。靈魂的宴席早已結(jié)束，剩下虛妄和空洞的游戲。兩百年后的愛情，也已失去彼此欣賞和玩味的從容心境，失卻細(xì)膩的心思和克制的禮儀。"

一生一世一雙人，有人問(wèn)你粥可溫，有人與你立黃昏。古人的意趣及情思單純美好，花下對(duì)酌，舉杯邀月，有千年悠悠之思。抑或絲絲細(xì)雨撒落江面，江畔游人寥寥，山水青幽，觸目皆是澄澈的靜。

當(dāng)下時(shí)代熙熙攘攘，不見當(dāng)年的風(fēng)花與雪月，人群的喧囂與熱鬧，但終究只是鏡中花，水中月，打撈起來(lái)只是一片虛幻的影子。

通讀全書，可以發(fā)現(xiàn)，沈復(fù)是一個(gè)極具溫度并且積極樂觀的人，非熱愛不能寫出這樣的文字，其文透露著美，于細(xì)節(jié)之處展露生機(jī)。我想：這種對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活的情趣，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。人間不值得，一草一木皆失顏色；人間值得，一草一木皆具風(fēng)致，單看觀草觀木之人心境如何了。

《浮生六記》是可讀性很強(qiáng)的一本書，其用語(yǔ)雖是古文，但因其以"情"字見長(zhǎng)，故特別能夠引發(fā)人的共鳴，生活中每件小事的描述不見刻意，而能輕松地讓我們想到自己身上最近發(fā)生的事情，從而覺得通體舒暢、有所感悟。

讀后感 篇5

《混血豺王》這本書是《雙面獵犬》的續(xù)寫。這本書寫的也很精彩，抓住了動(dòng)物的動(dòng)作和心理活動(dòng)，詳細(xì)的描寫了動(dòng)物的特點(diǎn)。使讀者每讀一遍都有不同的感想。

白眉兒因?yàn)樵诘谝淮未颢C時(shí)，捕捉到了一只珍貴的猞猁，于是它就成了主任阿蠻星的寵兒。直到有一次捕獵，它追上了一只母豺，是白眉兒的第二個(gè)母親，因?yàn)樵谝粭l窄溝里，所以主人沒有發(fā)現(xiàn)白眉兒以前是一只豺，但是狡猾的老黑狗識(shí)破了白眉兒的真面目。于是便想要趕白眉兒走，但是老黑狗不是它的對(duì)手，它便在自己老死前設(shè)下了一個(gè)圈套想讓主人認(rèn)出白眉兒的真面目。老黑狗狡猾奸詐，最終，它還是掉進(jìn)了老黑狗的陰謀，它被無(wú)情的趕出了家，回到了它的埃蒂斯豺群。在一次與狼群的爭(zhēng)斗中，豺群因?yàn)橛邪酌純憾鴥e幸打敗了狼群，所有豺都擁護(hù)白眉兒做豺王，那天它榮登王位。但是有一天豺群被獵人團(tuán)團(tuán)圍住，它們把小豺都藏了起來(lái)，豺群逃走了，當(dāng)豺群回來(lái)時(shí)，小豺都被抓走了。白眉兒為了救小豺，裝成了狗，成功把小豺救了回來(lái)，但是豺群拋棄了它，因?yàn)榇蠹叶贾懒怂?jīng)是一只狗。白眉兒死了，是被獵人圍起來(lái)打死的，它的尾巴沒有了，后腿也瘸了。

白眉兒的英勇善戰(zhàn)和它的聰明才智使我佩服，但是我覺得豺群不應(yīng)該拋棄白眉兒，因?yàn)楫吘故撬然亓诵〔?，讓這個(gè)豺群重新?lián)碛辛撕蟠屇覆騻冎匦乱姷搅俗约旱暮⒆?。這樣做實(shí)在是有一點(diǎn)忘恩負(fù)義。

草原觀后感

一部電影最吸引我們的，通常是其中不經(jīng)意的一句臺(tái)詞。觀后感是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和教育價(jià)值的思考和總結(jié)，寫作能力的進(jìn)步可能在寫日?qǐng)?bào)時(shí)得到體現(xiàn)。你是否在尋找作品的觀后感范文？幼兒教師教育網(wǎng)編輯不惜一切代價(jià)制作出了這份滿足您的“草原觀后感”觀后感，希望您能與您的朋友分享本頁(yè)的內(nèi)容！

草原觀后感【篇1】

這個(gè)學(xué)期，老師推薦了我們讀一本世界名著，這本書的名字叫《草原上的小木屋》。

這本書的作者是羅蘭，書里主要講了羅蘭一家離開了原來(lái)的家鄉(xiāng)，搬到了有印第安人住的草原上所發(fā)生的一些事。這些事情中有幸福的、溫暖的，當(dāng)然也有多災(zāi)多難的。比如在深夜中他們被狼群包圍，之后又得了病，還有草原著火等，不過(guò)每一次他們都會(huì)很幸運(yùn)的躲了過(guò)去。其中給我印像最為深刻的是草原著火了，其實(shí)這是印第安人故意放火的，因?yàn)椴菰系牟萏嗔?，影響他們的矮種馬在草原上奔跑；二是因?yàn)檫@樣可以讓草長(zhǎng)得更快；三是捕牛大會(huì)就要開始了，牛一定會(huì)到有草的地方生活。也有人認(rèn)為印第安人放火是想把入侵者趕出草原。通過(guò)這件事我明白了印第安人并不像有的人說(shuō)的那么壞，其實(shí)只要我們和印第安人友好相處，還是能成為朋友的。

這是一本十分有趣的書，大家一定要認(rèn)真看噢！

草原觀后感【篇2】

我讀了草原上的小木屋這個(gè)故事后，我想說(shuō)：我很感動(dòng)。

阿吉（一條狗）對(duì)主任很忠誠(chéng)，主任和別人談話的時(shí)候，它絕對(duì)不會(huì)亂叫，阿吉還救過(guò)人呢！有一次，全家人都肚子痛，痛得哇哇大叫，只有阿吉安然無(wú)恙，一個(gè)醫(yī)生從外面走過(guò)，原本對(duì)陌生人要大吼大叫的阿吉卻上跑去，咬住醫(yī)生的衣服，把他拉進(jìn)屋去，讓醫(yī)生給全家人治病。

查爾斯－一家之主，查爾斯，我覺得你很辛苦。蓋小木屋的活全都是你干的，在蓋小木屋期間，你每天都到大森林里去伐木除草，要是沒了你，我看呀，小木屋是建不成了，如果晚上狼來(lái)了，你就會(huì)拿著槍，和阿吉在門口守著，不讓狼群靠近小木屋半步。

羅蘭和瑪莉雖然調(diào)皮，但是如果爸爸在鎮(zhèn)上兩、三天不回來(lái)，那么，她們倆就會(huì)祈禱上帝讓爸爸快點(diǎn)平安地回來(lái)。

媽媽是個(gè)很會(huì)照顧人的人，要是晚上小寶寶琳琳睡不著的話，那媽媽就會(huì)把她抱起來(lái)，給他唱搖籃曲，唱到她睡著為止。要是爸爸在心病哭地勞動(dòng)，勞動(dòng)得都汗流浹背了，那么媽媽就會(huì)遞上一碗清水，讓爸爸解解渴。

他們互相幫助，最后用愛搭建起了自己的家園，他們真是幸福的一家子！

草原觀后感【篇3】

用了20多天的時(shí)間，我終于讀完了《草原上的小木屋》。讀完這本書，我不僅認(rèn)識(shí)了很多字、詞，優(yōu)美的句子，還受到了很大的啟發(fā)，大家快來(lái)跟我一起讀讀吧！

這本書的作者是美國(guó)羅蘭?英格斯?懷德，書中主要講的是勞拉一家離開威斯康星大森林，歷盡千辛萬(wàn)苦，長(zhǎng)途跋涉，終于來(lái)到了，堪薩斯州大草原，爸爸憑借著他的雙手建起了小木屋，眼見勞拉一家幸福的生活即將來(lái)臨，可爸爸卻聽鄰居說(shuō)軍隊(duì)要來(lái)了，軍隊(duì)要把墾荒者們趕出印第安人的營(yíng)地，最后勞拉一家不得不離開印第安人的營(yíng)地，來(lái)到了獨(dú)立鎮(zhèn)，重新開啟新的生活。

書里我最喜歡的人物是瑪麗和爸爸，瑪麗是一個(gè)非常懂事、乖巧的女孩子，懂得分享。爸爸是一個(gè)熱心、守信、善良、勇敢的大男人，任何困難都不足以讓他畏懼，以后我要向他們學(xué)習(xí)。

從勞拉一家人的身上，我明白了：堅(jiān)持就有希望，團(tuán)結(jié)就會(huì)勝利。遇到任何困難都要多動(dòng)腦筋，勇于戰(zhàn)勝困難。

草原觀后感【篇4】

新華書店有各式各樣的書。一進(jìn)入書店我就往小學(xué)部奔去，看著琳瑯滿目的書本我眼花繚亂了，但是但我看見《草原上的小木屋》時(shí)。我被它吸引了。草原上不是應(yīng)該是蒙古包嘛？怎么會(huì)變成小木屋呢？

買回家一看：原來(lái)是主人公勞拉和勞拉的家人離開了她們長(zhǎng)期居住的森林里的小木屋。反而在草原上造起了小木屋。她們?cè)诓菰系男∧疚葜邪l(fā)生了許多有趣的事情。讓她們交到了許多愿意幫助她們，照顧她們的好朋友。得到了真情和友誼。

《草原上的小木屋》這本書告訴我一些生活上的知識(shí)。面對(duì)困難應(yīng)該怎么去處理。比如說(shuō)，我們會(huì)遇到學(xué)習(xí)方面上的困難，在書本上有許多不會(huì)做的題目，那么我們應(yīng)該怎么樣去理解。就像造小木屋一樣。遇到狼群后造建了兩扇堅(jiān)固的門之后修壁爐，蓋屋頂鋪地板。一步步的來(lái)。遇到問(wèn)題后解決問(wèn)題。比如：我在學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)做的題目。第一，我可以自己去找一些資料，我自己去理解了才可以；第二，我可以問(wèn)家人或者老師，她們會(huì)一一解釋給我聽，直到我知道，明白，理解為止；第三，我還要自己回想一下記住題目，使自己以后遇到這題目也會(huì)做。還有如果在考試結(jié)束后，假設(shè)成績(jī)不好我們先要反思自己為什么會(huì)做錯(cuò)，老師講評(píng)的時(shí)候認(rèn)真的聽講，將錯(cuò)題抄在自己的本子上，再在自己的本子上讓家長(zhǎng)或者老師處幾道題目，練到對(duì)的為止。也可以在基礎(chǔ)知識(shí)等其他知識(shí)題目中選擇書中幾個(gè)詞語(yǔ)，句子訓(xùn)練一下。當(dāng)然，也可以買幾本資料書看一下訓(xùn)練一下，這樣也是一個(gè)很好的方法。

讀了這本書，我學(xué)會(huì)了許多生活本領(lǐng)以及自然界的知識(shí)，等的生活的艱苦與快樂！

草原觀后感【篇5】

我讀完了老師推薦的書——《草原上的小木屋》，它是由美國(guó)著名作家勞拉·英格斯·懷特寫的。我很喜歡這本書。

書中內(nèi)容講的是勞拉、瑪麗、小嬰兒嘉麗和她們的爸爸查爾斯、媽媽卡洛琳的故事。他們離開了原來(lái)的家——威斯康星州大森林。坐上馬車，前往西部大草原定居。

一路上，他們跋山涉水，很是艱難。渡河時(shí)，馬車差點(diǎn)被沖走，勞拉最心愛的狗杰克也差點(diǎn)淹死。經(jīng)歷重重困難后，他們來(lái)到了堪薩斯州大草原，爸爸花費(fèi)大量精力為家人打造了一座小木屋，他們就在這兒過(guò)上了自己的生活。期間，他們遇到了印第安人，遭到了狼群的包圍，熊熊燃燒的草原大火和可怕的熱病的侵襲。

在他們一次次努力下，最終過(guò)上了一段甜美的生活，但卻是短暫的生活。因政府的政策，他們不得不離開美麗的大草原。

我很欣賞爸爸的勇敢，能干和冷靜。他是一位能工巧匠，小木屋被他打扮的漂漂亮亮的，越來(lái)越結(jié)實(shí)。當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，他奮不顧身去幫忙。當(dāng)他獨(dú)自面對(duì)狼群時(shí)，他不慌不忙，始終保護(hù)著家人。

這本書非常好看，推薦大家讀一下。

草原觀后感【篇6】

在放寒假前，教師向我們推薦了一本書——《草原上的小木屋》，我對(duì)它很感興趣，便去書店買了一本。

這本書是《大森林里的小木屋》的繼續(xù)，主要講了原本可愛的大森林被人砍伐了不少樹，羅拉一家因?yàn)槿淌懿涣诉@種生活而來(lái)到西部。在去西部的路上，他們遇到了不少困難，最大的一次困難時(shí)渡溪，當(dāng)他們渡到一半的時(shí)候，溪水突然上漲，十分可怕，經(jīng)過(guò)許多困難后，他們最終到達(dá)了大草原，在那里修建了一座小木屋，故事就這樣開始。羅拉一家逃過(guò)狼群的圍攻，挨過(guò)熱病的襲擊，躲過(guò)草原的大火，經(jīng)歷印第安人的戰(zhàn)爭(zhēng)……而最終卻不得不選擇離開。這本書再現(xiàn)了19世紀(jì)后半期美國(guó)西部的拓荒生活，刻畫了移民質(zhì)樸、勤勞、善良的品格和勇敢的精神。

在這本書中，我最喜歡瑪麗，因?yàn)楝旣惔蠓?、乖巧，在《印第安人的營(yíng)地》這一章中，羅拉和瑪麗撿回許多漂亮的珠子，瑪麗想都沒想地說(shuō)要把珠子給卡麗，而羅拉卻想自我留著。我要學(xué)習(xí)瑪麗那種大方的品質(zhì)，好的東西要與大家一齊分享，而不能獨(dú)占。

《草原上的小木屋》是一本好書，如果有時(shí)間，你也去讀一讀吧。

草原觀后感【篇7】

這幾天我讀了《草原上的小木屋》這本書。里面主要講了勞拉一家人離開了他們居住的大森林。在渡過(guò)溪流時(shí)，把杰克弄丟了，全家人都很傷心。接著，爸爸在一片大草原上扎營(yíng)了。到了晚上，他們竟然看到了杰克!爸爸就決定住在草原上了。爸爸到外面砍了好多好多的樹用來(lái)建造木屋，在建造木屋時(shí)，把媽媽的腳砸傷了。他們還遇到了狼群，爸爸讓孩子們不要擔(dān)心。過(guò)了幾天，小木屋有了門、壁爐、煙囪、屋頂和地板了。又過(guò)了幾天，印第安人來(lái)了，他們吃掉了玉米餅，還拿走了爸爸的煙草。爸爸還挖了一口井。牛仔們還給了爸爸一塊牛肉和兩頭牛。可是有一天，全家都得病了，在斯科特太太和坦納醫(yī)生的治療下，他們戰(zhàn)勝了病魔。過(guò)了幾天，煙囪著火了，媽媽和勞拉把火撲滅了。有一天，愛德華先生說(shuō)他遇到了圣誕老人，給他們帶來(lái)了圣誕禮物。但是有一天，大草原著火了，草原被燒得黑黑的。最后，印第安人把這件事告訴了政府，他們只好離開了。

讀了這個(gè)故事，我明白了只有自己獨(dú)自生活，不靠別人，學(xué)會(huì)各種生活本領(lǐng)，才能在野外生活。

草原觀后感【篇8】

我在寒假里看了好多趣味的書。其中，我最喜歡看的是《草原上的小木屋》。

《草原上的小木屋》里有個(gè)小主人公叫羅蘭。羅蘭和她的家人離開她們?cè)鹊募遥瑏?lái)到大草原上安居。在大草原上，羅蘭一家經(jīng)常遭遇一些突如其來(lái)的意外事件，如草原大火，發(fā)熱病，狼群攻擊……她們一家經(jīng)過(guò)全力合作，齊心協(xié)力都能應(yīng)付過(guò)去，盡管過(guò)程都非常的驚險(xiǎn)。我被羅蘭及家人聰明智慧所折服，也被她們之間的深厚情感所感動(dòng)。

我們應(yīng)當(dāng)要像羅蘭一家一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不被困難嚇倒，像拓荒者們那樣單純，家庭成員和朋友間關(guān)系親密無(wú)間。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她們之間的友情。我們要像羅蘭一家一樣，相互關(guān)心，相互幫忙，每個(gè)人都盡可能做自己力所能及的事情，像羅蘭的爸爸一樣勇?lián)氊?zé)，能在別人需要幫忙時(shí)，伸出援手。

閱讀讓我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的寒假，我喜歡《草原上的小木屋》，喜歡羅蘭！