數(shù)學(xué)與生活日記

數(shù)學(xué)與生活日記15篇。

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數(shù)學(xué)與生活日記 篇1

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度和價(jià)值觀作為數(shù)學(xué)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的三大目標(biāo)之一，這是一件具有劃時(shí)代意義的事情。我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，在關(guān)注學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和提高數(shù)學(xué)技能的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。一個(gè)學(xué)生只有具備了良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，才能在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面得到充分的發(fā)展。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，同樣可以要求學(xué)生寫他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，包括他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心情、在學(xué)習(xí)中克服困難的辦法、立志要學(xué)好數(shù)學(xué)的信念、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的成功與失敗的感受，等等?？傊痪湓挘寣W(xué)生寫數(shù)學(xué)情感，就是記錄他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“心語(yǔ)”，以實(shí)現(xiàn)心靈與心靈的對(duì)話，知識(shí)與情感的融合。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇2

今天，陽(yáng)光明媚，我們一家四口來(lái)到富克斯購(gòu)物廣場(chǎng)去購(gòu)物。一走進(jìn)富克斯購(gòu)物廣場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，我們來(lái)到鞋類專柜，只見(jiàn)專柜上面掛著一個(gè)牌子，上面寫著：鞋類全場(chǎng)打5折。

于是，媽媽先給我買了一雙價(jià)格150元的鞋。然后，又左挑右挑，給我買了價(jià)格是350元的運(yùn)動(dòng)衣和價(jià)格是500元的運(yùn)動(dòng)褲。接著，我們又來(lái)到了一家李寧專賣店。我東張西望，左看看，右看看，看中了一雙鞋子，我試穿了一下，穿起來(lái)很輕松，于是就買下了這雙價(jià)格為235元的鞋子。爸爸也看中了一雙鞋子，說(shuō)：“管他哪，反正是打6折的?！庇谑?，就買下這雙300元的鞋子。接著，我們就提著大包小包的東西回家了。

回到家里，我和媽媽算起了一共比原來(lái)優(yōu)惠了多少元。

150÷2=75（元）,350÷2=175（元），500÷2=250（元），235×0.6=141（元），300×0.6=180（元），現(xiàn)在用了75+175+250+141+180=820（元）。原來(lái)用掉150+350+500+235+300=1535（元），1535-850=715（元）。

通過(guò)計(jì)算，我們也看清了：其實(shí)，原價(jià)是500元的運(yùn)動(dòng)褲打5折等類似的促銷方法也都是吸引消費(fèi)者的一種手段，雖然能給大家?guī)?lái)一些優(yōu)惠，但如果因優(yōu)惠而買回一些用不到的東西，那樣也許比不打折更不劃算。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇3

有人認(rèn)為廣義的組合數(shù)學(xué)就是離散數(shù)學(xué)，也有人認(rèn)為離散數(shù)學(xué)是狹義的組合數(shù)學(xué)和圖論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、數(shù)理邏輯等的總稱。但這只是不同學(xué)者在叫法上的區(qū)別。總之，組合數(shù)學(xué)是一門研究離散對(duì)象的科學(xué)。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的日益發(fā)展，組合數(shù)學(xué)的重要性也日漸凸顯，因?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)的核心內(nèi)容是使用算法處理離散數(shù)據(jù)。

狹義的組合數(shù)學(xué)主要研究滿足一定條件的組態(tài)（也稱組合模型）的存在、計(jì)數(shù)以及構(gòu)造等方面的問(wèn)題。組合數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容有組合計(jì)數(shù)、組合設(shè)計(jì)、組合矩陣、組合優(yōu)化等。

組合數(shù)學(xué)中的著名問(wèn)題

地圖著色問(wèn)題：對(duì)世界地圖著色，每一種國(guó)家使用一種顏色。如果要求相鄰國(guó)家的顏色相異，是否總共只需四種顏色？這是圖論的問(wèn)題。

四色定理指出每個(gè)可以畫出來(lái)的地圖都可以至多用4種顏色來(lái)上色，而且沒(méi)有兩個(gè)相接的區(qū)域會(huì)是相同的顏色。被稱為相接的兩個(gè)區(qū)域是指他們共有一段邊界，而不是一個(gè)點(diǎn)。

這一定理最初是由Francis Guthrie在1853年提出的猜想。很明顯，3種顏色不會(huì)滿足條件，而且也不難證明5種顏色滿足條件且綽綽有余。但是，直到1977年四色猜想才最終由Kenneth Appel 和Wolfgang Haken證明。他們得到了J. Koch在算法工作上的支持。

證明方法將地圖上的無(wú)限種可能情況減少為1，936種狀態(tài)（稍后減少為1，476種），這些狀態(tài)由計(jì)算機(jī)一個(gè)挨一個(gè)的進(jìn)行檢查。這一工作由不同的程序和計(jì)算機(jī)獨(dú)立的進(jìn)行了復(fù)檢。在1996年，Neil Robertson、Daniel Sanders、Paul Seymour和Robin Thomas使用了一種類似的證明方法，檢查了633種特殊的情況。這一新證明也使用了計(jì)算機(jī)，如果由人工來(lái)檢查的話是不切實(shí)際的。

四色定理是第一個(gè)主要由計(jì)算機(jī)證明的理論，這一證明并不被所有的數(shù)學(xué)家接受，因?yàn)樗荒苡扇斯ぶ苯域?yàn)證。最終，人們必須對(duì)計(jì)算機(jī)編譯的正確性以及運(yùn)行這一程序的硬件設(shè)備充分信任。參見(jiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)。

缺乏數(shù)學(xué)應(yīng)有的規(guī)范成為了另一個(gè)方面；以至于有人這樣評(píng)論“一個(gè)好的數(shù)學(xué)證明應(yīng)當(dāng)像一首詩(shī)——而這純粹是一本電話簿！”

船夫過(guò)河問(wèn)題：船夫要把一匹狼、一只羊和一棵白菜運(yùn)過(guò)河。只要船夫不在場(chǎng)，羊就會(huì)吃白菜、狼就會(huì)吃羊。船夫的船每次只能運(yùn)送一種東西。怎樣把所有東西都運(yùn)過(guò)河？這是線性規(guī)劃的問(wèn)題。

中國(guó)郵差問(wèn)題：由中國(guó)組合數(shù)學(xué)家管梅谷教授提出。郵遞員要穿過(guò)城市的每一條路至少一次，怎樣行走走過(guò)的路程最短？這不是一個(gè)NP完全問(wèn)題，存在多項(xiàng)式復(fù)雜度算法：先求出度為奇數(shù)的點(diǎn)，用匹配算法算出這些點(diǎn)間的連接方式，然后再用歐拉路徑算法求解。這也是圖論的問(wèn)題。

任務(wù)分配問(wèn)題（也稱婚配問(wèn)題）：有一些員工要完成一些任務(wù)。各個(gè)員工完成不同任務(wù)所花費(fèi)的時(shí)間都不同。每個(gè)員工只分配一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)任務(wù)只被分配給一個(gè)員工。怎樣分配員工與任務(wù)以使所花費(fèi)的時(shí)間最少？這是線性規(guī)劃的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇4

我們平時(shí)看見(jiàn)的足球是用黑白兩種顏色的皮縫制而成的。黑皮是正五邊形的，白皮是正六邊形的，那么如果其中黑皮有12塊，白皮有多少塊，這就是一個(gè)足球幾塊白皮的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

怎么樣？是不是覺(jué)得非常困難，無(wú)處下手??？

提示一下：利用“所有正六邊形的總邊數(shù)＝所有正五邊形的總邊數(shù)”來(lái)求解。

過(guò)程如下：

每塊黑皮有五條邊，十二塊黑皮共有5×12=60條邊，每塊白皮有三條邊與黑皮在一起，因此白皮共有60÷3=20塊。我檢驗(yàn)了一下，足球真的是有20塊白皮。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇5

生活中，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，商場(chǎng)里、課本上、大街上到處都是它。下面來(lái)講講我和數(shù)學(xué)的故事。

星期天早上，媽媽在家忙家務(wù)活，拿了100元錢讓我去超市買兩斤排骨，媽媽還說(shuō)如果有剩錢，就讓我挑選自己喜愛(ài)的東西。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興奮地以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖下樓去。到了超市，我連忙走向鮮肉區(qū)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“新鮮豬肉，小朋友，要買點(diǎn)什么嗎？”我毫不猶豫地問(wèn)：“排骨一斤多少錢？”“一斤18元，要嗎？”“給我稱兩斤吧?！薄昂绵?！”只見(jiàn)鋒利的刀子在撲通撲通地砍著......這時(shí)，我腦子開(kāi)始算著：18*2=36（元），還剩：100-36=64（元），我心里偷樂(lè)了一下：竟然還有64元的零花錢。這時(shí)，叔叔已經(jīng)把切好的排骨遞給了我。我朝著食品區(qū)走去，眼光瞄到一盒山楂球，價(jià)格是10元，于是，我便拿起了它，之后我又拿了一瓶標(biāo)價(jià)是6.5元的乳酸菌，同時(shí)心里想著：兩樣?xùn)|西的價(jià)錢等于多少呢？10+6.5=16,5（元）。于是我從手里拿出20元遞給收銀員阿姨，阿姨立刻找給我3.5元。我拿著錢轉(zhuǎn)身就跑，我一邊跑一邊想，我還剩多少錢交給媽媽呢？心里算著：64-20=3.5=40,5（元），在數(shù)數(shù)手中的錢，哈哈，一分不少。

數(shù)學(xué)的作用真大，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。俗話說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下?！蔽医K于明白了這個(gè)道理。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇6

數(shù)學(xué)課在語(yǔ)數(shù)英三門科目中我既喜歡又討厭。喜歡的是因?yàn)閿?shù)學(xué)課上的數(shù)學(xué)題很有趣；討厭的是因?yàn)閿?shù)學(xué)課上的公式太多了，有點(diǎn)記不住。

在生活中，那些收銀員的叔叔阿姨們最喜歡用數(shù)學(xué)了。

記得有一次，媽媽帶我去外婆家，在路上，媽媽想給外婆買點(diǎn)水果，就找了個(gè)商店，開(kāi)始買水果了。我看見(jiàn)媽媽拿了一個(gè)又一個(gè)的蜜梨，去用秤稱，我看到電稱上面顯示金額：10。3元，可是收銀員的阿姨卻說(shuō)：“10元就行了?！痹捯魟偮?，我就想：“這一定是運(yùn)用了小數(shù)的約等，把10。3元約等成了10元，這樣，媽媽就可以直接把10元錢給收銀員的阿姨，不用再去拿那3角錢了?！?/p>

生活中還有許許多多的數(shù)學(xué)，希望你能把這些數(shù)學(xué)給找出來(lái)，和我們一起分享。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇7

昨天晚上，爸爸教我玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。用一副撲克牌，挑出10以上的牌，只用剩下的撲克玩。玩的時(shí)候輪流摸牌，每人一半。每局一人任意出兩張，一共4張，把4張牌上的數(shù)字任意用加減乘除計(jì)算得出24，每個(gè)數(shù)字都要用到而且只能用一次。誰(shuí)先計(jì)算出來(lái)，4張牌就歸誰(shuí)。要是都算不出來(lái)，那就是平局，拿回自己的牌。最后，誰(shuí)把所有的牌都贏走，誰(shuí)就勝利了。

我們開(kāi)始玩了。第一局，我出的1和7，爸爸出的8和9。我正使勁想，爸爸教給我一個(gè)方法，把四個(gè)數(shù)字分一下組，湊成3、8或4、6或2、12，然后再相乘。我們一起把8放到一邊，剩下1、7、9，于是9-7+1=3，3×8=24。還有一局的4張牌是5、5、6、8，爸爸想的復(fù)雜了，我一看，直接加起來(lái)就是24啊，這一局我贏了。

這個(gè)游戲太有趣了，下次我要教班里的同學(xué)一起玩。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇8

說(shuō)起書(shū)數(shù)學(xué)人們定會(huì)想起枯燥的數(shù)學(xué)，呆板的符號(hào)，我曾經(jīng)也是這么認(rèn)為的，不過(guò)今天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也很有趣了。

今天，我去信箱拿信，發(fā)現(xiàn)信上面的郵政編碼都是214028，這時(shí)為什么呢？我上網(wǎng)查了查，原來(lái)21也就是前兩個(gè)郵編是代表哪一個(gè)地區(qū)，而21則是代表江蘇省蘇南地區(qū)，4是代表哪個(gè)郵區(qū)，在這兒，4就是代表無(wú)錫市郵局，0是指哪個(gè)郵局，在這里，0就是等無(wú)錫本市郵局，這里一個(gè)數(shù)字就代表一個(gè)市、鎮(zhèn)、村。而這后面的兩個(gè)數(shù)就是表示哪個(gè)郵局。了解了這么多，也就是說(shuō)郵遞員要先把一些郵件分發(fā)到某個(gè)地區(qū)，再由這個(gè)地區(qū)上的郵局分到一個(gè)郵區(qū)，再由這個(gè)郵地局分給投遞局，最后，投遞局把信件送到收信人的手中，所以郵遞員的工作也很困難啊！

還有一次，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了父母的身份證上面前6個(gè)數(shù)和我的一樣，而后面全不一樣，這是為什么呢？終于，我發(fā)現(xiàn)了前6個(gè)數(shù)字其實(shí)就是地區(qū)代碼而后面的幾位數(shù)就是出生的年月日0是代表站位，而最后幾位數(shù)則是防止重復(fù)的編碼，看來(lái)數(shù)學(xué)與我們生活息息相關(guān)，我們的生活也離不開(kāi)數(shù)學(xué)啊。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇9

生活中處處都有數(shù)學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思索，就必須會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

春節(jié)即將就要到來(lái)，爸爸媽媽需要準(zhǔn)備很多禮品，于就是，我們一家人準(zhǔn)備去逛超市。來(lái)到超市，琳瑯滿目的零食擺在我的面前，我恨不得將它們?nèi)假I下來(lái)。

就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“一人只準(zhǔn)買100元的零食，只能少不能多，如果誰(shuí)超出100元，誰(shuí)下次一樣零食都不能買?！蔽液偷艿苈?tīng)后都感到100元實(shí)在就是太少了，根本就不能滿足我們兩個(gè)人的欲望。但就是沒(méi)有辦法，突然我的腦袋里出現(xiàn)了這樣的一道數(shù)學(xué)題：求出下面兩個(gè)圖形的面積和。我在腦海里過(guò)了一遍整個(gè)的計(jì)算過(guò)程，發(fā)現(xiàn)能夠先將我和弟弟的100元相加，這樣我們一共就能夠買200元的零食了，等到家后平均分。我講這個(gè)錦囊妙計(jì)告訴了弟弟，弟弟聽(tīng)后覺(jué)得這個(gè)計(jì)策不錯(cuò)，于就是我們用這200元買了好多零食。

結(jié)賬時(shí)，媽媽好奇的問(wèn)我們倆：“你們?cè)鯓淤I那么多零食，也沒(méi)有超額？”“不告訴你。”我們倆笑著說(shuō)。生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中處處有樂(lè)趣。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇10

今天中午，我們吃的是餛飩。

吃著吃著，我突然想起剛剛學(xué)習(xí)的“合理安排時(shí)間”，也可以說(shuō)是“沏茶問(wèn)題”。我就問(wèn)媽媽：“媽媽，一個(gè)人做餛飩的每一項(xiàng)工序都分別需要幾分鐘？一共用了幾分鐘？”媽媽回答道：“擇菜洗菜3分鐘，包餛飩10分鐘，燒水5分鐘，煮餛飩3分鐘，一共需要21分鐘。你問(wèn)這個(gè)干什么？”，“嘻嘻”我笑了笑，之后又神秘的說(shuō)：“我用它完成問(wèn)題?！眿寢屢徽?，隨后又問(wèn)：“什么問(wèn)題？”“合理安排時(shí)間！”“哦，那你說(shuō)說(shuō)怎樣才能節(jié)省時(shí)間？多少時(shí)間可以完成煮餛飩？”媽媽問(wèn)道?！拔矣X(jué)得要用18分鐘”我接著說(shuō)，“首先先包餛飩10分鐘，然后燒水5分鐘，燒水的同時(shí)可以擇菜洗菜，最后煮餛飩3分鐘，一共是10+5+3=18分鐘?！眿寢屔斐龃竽粗缚湮液馨?。

我很高興，心里美滋滋的。我又要繼續(xù)吃餛飩，可爸爸這時(shí)候說(shuō)：“我還有一種方法，只需要16分鐘。”我很迷茫，用期待的眼神看著爸爸，爸爸接著說(shuō)“先擇菜洗菜3分鐘，然后包餛飩10分鐘，同時(shí)把水燒開(kāi)，最后煮餛飩3分鐘，不就是16分鐘了嘛?！蔽乙幌氪_實(shí)是對(duì)的，于是我就給老爸說(shuō)：“厲害了，我的爸。唉，看來(lái)爸爸還是比我這個(gè)小屁孩厲害??！”

這件事讓我知道了，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活?？磥?lái)以后在生活中要多留意，多思考，才能學(xué)好數(shù)學(xué)啊！

數(shù)學(xué)與生活日記 篇11

數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較困難，因?yàn)楸容^地抽象，這就需要我們教師平時(shí)多讓幼兒接觸相關(guān)的知識(shí)，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面尋找生活中現(xiàn)成的數(shù)學(xué)材料。

一般我們的操作材料大多數(shù)來(lái)自幼兒的日常生活。如：幼兒帶來(lái)的玩具、糖、書(shū)、衣服……；幼兒撿回來(lái)的落葉、小石頭、小樹(shù)枝等；收集來(lái)的瓶瓶罐罐、舊報(bào)紙、廣告宣傳單等都成了幼兒比大小、比長(zhǎng)短、比厚薄、比粗細(xì)、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、排序、掌握組成、加減的好材料。此外小學(xué)的植物園也成了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好場(chǎng)所，我發(fā)現(xiàn)孩子在撿掉落的石榴花托時(shí)幼兒對(duì)石榴花托的外形、大小、石榴花托的數(shù)量等產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我選取了石榴花托的數(shù)量問(wèn)題，組織了“石榴花托”這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒數(shù)花托的花瓣數(shù)量，學(xué)習(xí)呈封閉型的數(shù)數(shù)方法，嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄分類的結(jié)果。讓幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)，并不是單純的為了解石榴花托花瓣的數(shù)量，而是希望幼兒通過(guò)數(shù)石榴花托這一活動(dòng)，遷徙經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用記錄統(tǒng)計(jì)的方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。幼兒具有初步的統(tǒng)計(jì)、歸類能力，他們會(huì)自己設(shè)計(jì)調(diào)查方案，根據(jù)不同的對(duì)象，提出不同的問(wèn)題。這在幼兒今后的生活中具有深刻的意義。

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)方式，是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，也是幫助幼兒建構(gòu)和積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，因?yàn)闊o(wú)論是在室內(nèi)還是在室外游戲中，數(shù)學(xué)問(wèn)題都是幼兒不斷接觸并經(jīng)常遇到的。而此時(shí)，游戲玩具就變成了現(xiàn)成的數(shù)學(xué)操作材料，幼兒在與游戲玩具的互動(dòng)過(guò)程中、在愉快的游戲活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，激發(fā)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的好奇心和求知欲，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。如：用積木搭高樓的時(shí)候，考慮牢固性和美觀性，幼兒就要會(huì)選擇一樣形狀、一樣大小的積木來(lái)搭底層；大的放在下面，小的放在上面，才不會(huì)倒掉……在搭建的過(guò)程當(dāng)中，我們就可以感知形體、大小、重量、對(duì)稱、數(shù)量等的數(shù)學(xué)知識(shí)。

教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注重提供相應(yīng)的操作材料，使幼兒有更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。幼兒在與數(shù)學(xué)材料的不斷操作中，積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，提高了主動(dòng)探索的欲望，與此同時(shí)實(shí)踐操作能力也不斷增強(qiáng)。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇12

我從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在啊，仔細(xì)想一想，真的有很多與數(shù)學(xué)有關(guān)的有趣事情。

我的姑姑開(kāi)了一家商店，里面有零食、文具、生活用品、煙酒等，很齊全，每次去姑姑那里，替姑姑收錢成了我的樂(lè)趣。

有一次我去姑姑家，一位阿姨來(lái)買東西，她買了一條毛巾六元，一盒紅燒牛肉面3.5元，一塊香皂4元，1包瓜子2.5元。阿姨付了20元錢，姐姐說(shuō)“姿萱：你算算應(yīng)找阿姨多少錢？”我急忙接過(guò)錢去，在心里算：6＋3.5＋4＋2.5＝16（元）20——16＝4（元）我向姐姐說(shuō)應(yīng)找回阿姨4元錢。姑姑連聲說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)很棒哦！口算就能算出來(lái)，而且又那么快！”

過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)叔叔急匆匆來(lái)到商店里，馬上要開(kāi)會(huì)，需要一箱蘇打水，姑姑說(shuō)：“一瓶單買2元，一箱是48元?！笔迨鍎傎I過(guò)走后。姐姐問(wèn)我，知道剛才一箱有多少瓶嗎？我腦海里出現(xiàn)一個(gè)算式：48÷2＝24（瓶）就脫口而出24瓶。姐姐笑著對(duì)我豎起了大拇指。我開(kāi)心的笑了。

無(wú)論簡(jiǎn)單或是困難，生活中的數(shù)學(xué)都是那么的奧妙。以前我認(rèn)為數(shù)學(xué)很普通，但這次經(jīng)歷給我很大啟發(fā)。原來(lái)生活就是學(xué)習(xí)的另一課堂??！

數(shù)學(xué)與生活日記 篇13

在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？這天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。

下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。之后，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角能夠湊成一元，比較好計(jì)算，而且，第一種比第二種貴兩角，說(shuō)明質(zhì)量也就是第一種好。”

于就是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺(tái)付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。

晚上，小伙伴們請(qǐng)我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“這天我要帶巧克力去，大家一齊平均分了吃?！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè)，12÷2=6，能夠平均分；如果來(lái)三個(gè)人，12÷3=4，能夠平均分……照這樣計(jì)算，來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于就是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。

生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的小朋友可得不到它！

數(shù)學(xué)與生活日記 篇14

時(shí)光似箭、歲月如梭。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，又要放暑假了。

又是一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的日子。早上6點(diǎn)，我床邊上的鬧鐘忠心耿耿的把我吵醒了，我氣極了，只出一掌飛飛掌，把鬧鐘拍飛了。好了，起床干正事，我站在老爸床邊喊了n次起床，他都不理我。這真是對(duì)牛彈琴――白費(fèi)勁。我自顧自的吃早飯去了。老爸終于起床了，一看鐘呀！7：20了，還差十分鐘就要遲到了！遲到了，又要扣錢，舍不得呀！臨走時(shí)說(shuō)：“兒子！要是你今天上午寫完十章練習(xí)題，我下午就帶你出去玩?！蔽遗d奮得一蹦三尺高，到了12點(diǎn)，我終于寫完了，手上一丁點(diǎn)力氣也沒(méi)了，最終倒在床上呼呼大睡。

吃過(guò)午飯，老爸去開(kāi)車一開(kāi)發(fā)現(xiàn)輪胎爆了，只能先去修車了。修輪胎的人說(shuō)：“我這有四輛三輪車，都是兩個(gè)輪胎爆了，還有兩輛小汽車，一個(gè)一個(gè)輪胎爆了，另一個(gè)三個(gè)輪胎爆了，修一個(gè)輪胎十分鐘，你們可以等，也可以過(guò)會(huì)兒來(lái)。”

老爸見(jiàn)狀露出邪惡的壞笑：“兒子，算算什么時(shí)候來(lái)，別讓你的玩耍計(jì)劃泡湯?！卑?，認(rèn)命了！我想：有四輛三輪車，兩個(gè)輪胎爆了，修一個(gè)要十分鐘，所以就用4X（2X10）=80（分），而有兩輛小汽車，小汽車有四個(gè)輪胎，四個(gè)輪胎有一個(gè)是一個(gè)輪胎爆了，另一個(gè)是三個(gè)輪胎爆了。一共爆了四個(gè)輪胎。所以就用（1+3）x10=40（分），再用40+80=120（分）。加上我們家爆的個(gè)輪胎，…所以一共是130（分）130=2（小時(shí)）……10（分）。老爸夸獎(jiǎng)道：“兒子真棒！”

生活中處處有數(shù)學(xué)，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。

數(shù)學(xué)與生活日記 篇15

我發(fā)現(xiàn)生活中有許多乘法，下面是我的發(fā)現(xiàn)：

一個(gè)球上有6個(gè)字，3個(gè)球上有幾個(gè)字？【3*6=18（個(gè)）】；yjS21.coM

一輛汽車有4個(gè)輪子，4輛汽車幾個(gè)輪子？【4*4=16（個(gè)）】；

一只手是5個(gè)手指，2個(gè)人幾個(gè)手指？【4*5=20（個(gè)）】；

一排樹(shù)是5棵，3排樹(shù)是幾棵？【5*3=15（棵）】......

生活中還有很多乘法呢，只要我們用心，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)！

xx年8月19日

延伸閱讀

與小數(shù)有關(guān)的日記15篇

我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，語(yǔ)文考試中一般都會(huì)接觸到作文。作文的撰寫就是情感表露于卷面的過(guò)程，一篇成功作文的背后離不開(kāi)大量的心血去揣摩。寫作時(shí)為什么無(wú)話可說(shuō)，無(wú)物可寫？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上與小數(shù)有關(guān)的日記15篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇1】

Day 1:

今天我決定寫一篇關(guān)于小數(shù)的日記。小數(shù)是數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的概念，它以小數(shù)點(diǎn)為界，將整數(shù)部分與小數(shù)部分分開(kāi)。小數(shù)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，比如測(cè)量身高、體重、溫度等等。我想通過(guò)這篇日記，記錄一些與小數(shù)相關(guān)的事情，以及我對(duì)小數(shù)的理解和使用。

讓我們從小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始回憶一下小數(shù)的概念是如何引入的。老師在黑板上寫下了一個(gè)數(shù)字1，然后她用橫線將其分成兩個(gè)部分，并給我們講解這個(gè)數(shù)字1可以被寫成1.0的形式。接著，她寫下了一個(gè)新的數(shù)字2，并將其寫成2.0的形式。她告訴我們，小數(shù)就是這樣，通過(guò)在整數(shù)后面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，我們可以將整數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。

當(dāng)時(shí)，我很好奇為什么要這樣做。老師解釋說(shuō)，小數(shù)能夠幫助我們更精確地表示數(shù)字。想象一下，如果我們要表示某人的體重是50千克，但是如果我們把這個(gè)數(shù)字寫成小數(shù)的形式，比如50.0千克，那么我們就會(huì)知道這個(gè)數(shù)字是精確到了小數(shù)點(diǎn)后一位。而不僅僅是整數(shù)50。這讓我很驚訝。

Day 2:

今天，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行小數(shù)的加法和減法。老師給了我們一些練習(xí)題，讓我們親自動(dòng)手去解決。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的加法和減法并不難，只需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后進(jìn)行計(jì)算就可以了。

例如，當(dāng)我計(jì)算1.5 + 2.3時(shí)，我將1.5的小數(shù)點(diǎn)和2.3的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后將1和2相加得到3，將小數(shù)點(diǎn)保持不變，最后將5和3相加得到8。所以，1.5 + 2.3 = 3.8。這樣，我很快就掌握了小數(shù)的加法方法。

Day 3:

今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法和除法。老師用了許多實(shí)際例子來(lái)幫助我們理解這兩個(gè)概念。她給了我們一組問(wèn)題，讓我們用小數(shù)去解決。

例如，她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“如果你有2.5塊錢，并且你買了3本書(shū)，每本書(shū)的價(jià)格是0.75塊錢，你還剩下多少錢？”我用小數(shù)的乘法計(jì)算了這個(gè)問(wèn)題。我將2.5和0.75的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后將2和0相乘得到0，將小數(shù)點(diǎn)保持不變，最后將5和3相乘得到15。所以，2.5 * 0.75 = 1.875。接著，我用小數(shù)的減法計(jì)算了這個(gè)問(wèn)題。2.5 - 1.875 = 0.625。所以，我還剩下0.625塊錢。

通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)了小數(shù)的乘法可以幫助我們計(jì)算兩個(gè)小數(shù)的乘積，而小數(shù)的除法可以幫助我們計(jì)算兩個(gè)小數(shù)的商。

Day 4:

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的比較。老師給了我們一些小數(shù)，讓我們把它們按照從小到大的順序排列。這個(gè)任務(wù)本身并不困難，但是我要小心小數(shù)點(diǎn)的位置，因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的位置決定了數(shù)的大小。

比如，要比較0.7和0.09，我首先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從左到右逐一比較數(shù)位。首先比較的是0和0，它們相等。然后比較的是7和0，7大于0。所以，0.7大于0.09。通過(guò)這樣的比較，我學(xué)會(huì)了怎樣比較大小。

總結(jié):

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)小數(shù)有了更深入的理解。小數(shù)不僅僅是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，它在我們的生活中也處處可見(jiàn)。小數(shù)的加法、減法、乘法和除法讓我們能夠更精確地計(jì)算數(shù)字。而小數(shù)的比較則幫助我們排序和判斷大小。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一串?dāng)?shù)字，它們有著實(shí)際的應(yīng)用和意義。

在將來(lái)，我希望能夠更多地應(yīng)用小數(shù)的知識(shí)。比如，我打算學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)和科學(xué)，探索更多與小數(shù)相關(guān)的概念。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解和運(yùn)用小數(shù)，為我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的便利和發(fā)現(xiàn)。

這就是我與小數(shù)有關(guān)的日記，它記錄了我對(duì)小數(shù)的探索和理解。我希望通過(guò)這篇日記，能夠激發(fā)更多人對(duì)小數(shù)的興趣，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂蛻?yīng)用小數(shù)。小數(shù)不僅僅是數(shù)學(xué)中的概念，它們?cè)谖覀兊纳钪须S處可見(jiàn)，為我們提供了更多的精確性和準(zhǔn)確性。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠掌握小數(shù)的奧秘。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇2】

2022年6月1日

今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覜Q定開(kāi)始記錄我與小數(shù)有關(guān)的日記。小數(shù)在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它們幫助我們測(cè)量世界，解決問(wèn)題，甚至讓我們更好地理解數(shù)學(xué)。在這篇日記中，我將與你分享一些有關(guān)小數(shù)的故事和經(jīng)歷。

今天在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。老師給了我們一個(gè)問(wèn)題：將分?jǐn)?shù)1/2轉(zhuǎn)化為小數(shù)。在課堂上，我記得老師告訴我們可以將分子除以分母，就能得到我們要求的小數(shù)。所以，我將1除以2，得到了0.5這個(gè)小數(shù)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字是無(wú)限的連續(xù)的，這讓我著迷。無(wú)論我們將分子換成什么數(shù)字，小數(shù)都會(huì)持續(xù)地迭代下去。這真是奇妙的數(shù)學(xué)奇跡！

2022年6月5日

今天在超市，我與小數(shù)有了一次有趣的親密接觸。我看到一個(gè)標(biāo)價(jià)為5.99美元的商品，我心想：“如果我有足夠的錢，我應(yīng)該買下它?！蔽抑粠Я?美元。于是，我開(kāi)始計(jì)算還差多少錢。我知道我需要減去5美元，但是怎么得到小數(shù)部分呢？這時(shí)，小數(shù)的魔力再次發(fā)揮作用。我將分?jǐn)?shù)6/10轉(zhuǎn)化為小數(shù)，得到0.6。表示我缺少0.99美元，這樣我就可以清楚地知道還需要多少錢了。

2022年6月15日

今天數(shù)學(xué)課上，老師跟我們講解了小數(shù)的比較。她告訴我們，比較兩個(gè)小數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該從小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字開(kāi)始比較。比如，比較0.25和0.3，先比較兩者的百分位，然后是十分位。這讓我想起了一次我跟朋友們打籃球的經(jīng)歷。

那天，我們分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽。當(dāng)比分是10比15時(shí)，接近比賽結(jié)束時(shí)，我們決定放大招，每個(gè)進(jìn)球都要被計(jì)為2分。這時(shí)候，比分變成了10比30。我的隊(duì)友告訴我我們?nèi)匀宦浜?，因?yàn)?0是一個(gè)小數(shù)，而30是整數(shù)。我感到困惑，這與小數(shù)有什么關(guān)系呢？我去問(wèn)我的數(shù)學(xué)老師，她解釋說(shuō)小數(shù)可以幫助我們更準(zhǔn)確地比較數(shù)字的大小，而在這個(gè)情況下，30比10要大。這讓我更加理解了小數(shù)的重要性和實(shí)用性。

2023年1月10日

今天是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要的日子，因?yàn)槲乙⒓右粓?chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。競(jìng)賽中有許多與小數(shù)有關(guān)的問(wèn)題。我想我會(huì)用到我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。也許我能夠轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)為小數(shù)，比較大小，執(zhí)行加減乘除等運(yùn)算。我感到緊張，但也充滿了期待。

比賽是在一個(gè)寬敞明亮的教室中舉行的，我見(jiàn)到了許多來(lái)自不同學(xué)校的智者們。比賽開(kāi)始后，我緊張得手心冒汗。但是，當(dāng)我開(kāi)始回答第一個(gè)與小數(shù)有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，我感到自己的自信和知識(shí)流淌了出來(lái)。我運(yùn)用了我的技巧，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，比較小數(shù)的大小，并用小數(shù)進(jìn)行加減乘除。最終，我順利完成了比賽，并獲得了第一名。這給了我無(wú)盡的自豪感，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)和珍惜小數(shù)的奧妙。

通過(guò)記錄這些與小數(shù)有關(guān)的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一個(gè)用于測(cè)量和計(jì)算的工具，而且是一種聯(lián)系數(shù)學(xué)和日常生活的橋梁。無(wú)論是在超市購(gòu)物，還是在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中比較數(shù)字大小，小數(shù)都在我們生活的方方面面扮演著重要的角色。我意識(shí)到，通過(guò)學(xué)習(xí)和理解小數(shù)，我們可以更好地解決問(wèn)題，更深入地探索數(shù)學(xué)的奧秘。隨著我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探索繼續(xù)，我期待著與小數(shù)有關(guān)的更多神奇經(jīng)歷和故事。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇3】

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)：小數(shù)爭(zhēng)奪大賽

哈哈，我乘比1大的小數(shù)超過(guò)自己了，嗚嗚，我乘比1小的小數(shù)小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然聽(tīng)到一個(gè)小數(shù)一會(huì)哭，一會(huì)笑，嚇我一大跳！。

這個(gè)月我的計(jì)劃是先把五年級(jí)的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)一下，這幾天我在電腦上自己跟著電腦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一章，這一章主要學(xué)的都是小數(shù)乘法，小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)的運(yùn)算定律，小數(shù)比大小，我已經(jīng)把這一章學(xué)會(huì)了。

今天中午午睡，我做夢(mèng)就夢(mèng)到小數(shù)們了，它們一會(huì)比大小，一會(huì)拿著刀打仗，一會(huì)跳舞，我在一旁觀戰(zhàn)！

一個(gè)小數(shù)1.375蹦蹦跳跳出來(lái)了，它身邊領(lǐng)個(gè)0.32，另一個(gè)朋友問(wèn)，1.375x0.32和1.237你們誰(shuí)大呀？1.375開(kāi)心的說(shuō)：當(dāng)然是我大了，不信你們算一算吧！那個(gè)朋友用計(jì)算機(jī)噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一點(diǎn)不錯(cuò)！小數(shù)1.375正在驕傲，忽然，來(lái)了個(gè)1.23說(shuō)話了不要驕傲，我乘你的結(jié)果和你比較一下吧！小數(shù)1.375不開(kāi)心了，它輸了！因?yàn)?.375x1.23大于1.375.

這場(chǎng)夢(mèng)里的競(jìng)賽真開(kāi)心！小數(shù)的魔力也很大，對(duì)小數(shù)我們一定不能粗細(xì)大意，警惕-------陷阱！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇4】

小數(shù)點(diǎn)辭職了，數(shù)學(xué)王國(guó)頓時(shí)陷入了一片混亂之中。連人們也開(kāi)始變貧窮了。這是為什么呢?原來(lái)小數(shù)點(diǎn)辭職了，物價(jià)也上漲了。原來(lái)是11.5元的東西，小數(shù)點(diǎn)沒(méi)了就變成了115元了整整上漲了103.5元!生產(chǎn)家降價(jià)了自己就生活不了，不降價(jià)的話，人們一個(gè)個(gè)也會(huì)變得越來(lái)越貧窮了。

為了使數(shù)學(xué)王國(guó)恢復(fù)正常，數(shù)學(xué)王國(guó)標(biāo)點(diǎn)研究辦公室全體人員開(kāi)始尋找小數(shù)點(diǎn)辭職的原因。幾日來(lái)，官員們踏破鐵鞋、仔細(xì)偵查，終于明白了小數(shù)點(diǎn)辭職是因?yàn)椤?/p>

有一天，貪玩的小數(shù)點(diǎn)偷偷溜進(jìn)小明的家中，見(jiàn)小明在做數(shù)學(xué)作業(yè)上面有這樣一題：改寫(保留兩位小數(shù))。456310000≈()億。正確答案應(yīng)該是≈4.56億，小明卻做成了≈45631億。小數(shù)點(diǎn)見(jiàn)了很不高興，打算勸導(dǎo)勸導(dǎo)他，于是上前說(shuō)：“你好，我是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)?！毙∶鞑⒉焕硭??？此歉弊砸詾槭堑臉幼?，小數(shù)點(diǎn)更加生氣了，但他還是彬彬有禮地說(shuō)：“請(qǐng)你不要改用我的時(shí)候不用我，不該用我的時(shí)候用我。小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位或幾位，就會(huì)縮小10倍、100倍......向右移動(dòng)一位或幾位，就會(huì)擴(kuò)大10倍、100倍......難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎?美國(guó)芝加哥有一個(gè)靠養(yǎng)老金生活的老太太，在醫(yī)院實(shí)行一次小手術(shù)后回家。兩星期后，她接到醫(yī)院送來(lái)的一張賬單，款數(shù)是63440美元。她看到偌大的數(shù)字，不禁驚慌失措，嚇得心臟病猝發(fā)，倒地身亡。后來(lái)有人到醫(yī)院去核實(shí)，原來(lái)是電腦把小數(shù)點(diǎn)的位置放錯(cuò)了，實(shí)際上只需付63.44美元。點(diǎn)錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，竟喪失了一條生命。正如牛頓所說(shuō)：‘在數(shù)學(xué)中，最微小的誤差也不能忽略?！边@一番話說(shuō)的小數(shù)點(diǎn)是口干舌燥，可小明還是對(duì)小數(shù)點(diǎn)不理不睬的......

大家可別以為小數(shù)點(diǎn)就因?yàn)檫@一件小事就辭職了，主要原因還是人們小數(shù)點(diǎn)的使用不太注意，許多知識(shí)是淵博的人有時(shí)也會(huì)在小數(shù)點(diǎn)使用不當(dāng)上栽了跟頭。并且還不聽(tīng)他的勸告，把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)。小數(shù)點(diǎn)終于忍無(wú)可忍了!只好通過(guò)“辭職”這一行為來(lái)喚起人們的覺(jué)醒。

查明原因后，工作人員們急忙呼吁人們注意小數(shù)點(diǎn)的使用方法，并且誠(chéng)懇地邀請(qǐng)小數(shù)點(diǎn)重新回到數(shù)學(xué)王國(guó)來(lái)。

小數(shù)點(diǎn)終于回來(lái)了，數(shù)學(xué)王國(guó)又恢復(fù)了正常。小數(shù)點(diǎn)的辭職終于讓人們開(kāi)始重視小數(shù)點(diǎn)的正確使用了!

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇5】

今天是一個(gè)特殊而有趣的日子，我決定寫一篇日記來(lái)記錄與小數(shù)有關(guān)的事情。小數(shù)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，它們是數(shù)學(xué)世界中的重要組成部分，也能幫助我們解決許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

早上，我正在為數(shù)學(xué)考試做準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在幾何形狀的計(jì)算中起到了重要的作用。例如，計(jì)算一個(gè)圓的周長(zhǎng)或面積時(shí)，通常需要用到π這個(gè)無(wú)理小數(shù)，它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，約等于3.14159。我開(kāi)始思考，為什么圓的周長(zhǎng)和面積要用到無(wú)理小數(shù)呢？于是我決定在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我拿出一張紙，畫了一個(gè)直徑為10厘米的圓，我用尺子測(cè)量了圓的周長(zhǎng)，結(jié)果大約是31.42厘米。然后我將這個(gè)值與3.14進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)它們非常接近。這時(shí)，我的老師解釋說(shuō)，3.14正是π的一個(gè)近似值，由于π是一個(gè)無(wú)理數(shù)，它的小數(shù)部分是無(wú)限不循環(huán)的，所以我們通常使用近似值來(lái)進(jìn)行計(jì)算。這讓我更加深入地理解了小數(shù)的作用。

中午，我和同學(xué)們?nèi)ナ程贸晕顼?。在排?duì)結(jié)賬的時(shí)候，我被小數(shù)也就是零頭的問(wèn)題困擾了。我點(diǎn)了一份面條，價(jià)格是9.9元。我只有一張10元的紙幣，于是我把紙幣遞給了收銀員。收銀員找給我一張1角的硬幣和1分的硬幣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)有時(shí)候可以給我們帶來(lái)方便和便利，它可以幫助我們?cè)诮Y(jié)賬時(shí)少收多找。我把零錢帶走后，看著手中的硬幣，心里暗暗感謝了一下小數(shù)。

下午，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，課程的主題是密度。我們的實(shí)驗(yàn)是借助小數(shù)來(lái)計(jì)算物體的密度。我們首先測(cè)量了一個(gè)物體的質(zhì)量，然后使用一個(gè)容器裝滿一定量的水，測(cè)量水的體積。接著我們將物體放入水中，觀察它是否浮起來(lái)，根據(jù)物體浸沒(méi)在水中的位置變化，我們可以判斷物體的密度。計(jì)算密度時(shí)，我們用到了小數(shù)，因?yàn)槊芏鹊挠?jì)算公式是物體的質(zhì)量除以體積，質(zhì)量和體積都是測(cè)量值，常常是帶有小數(shù)的。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深刻理解了小數(shù)在科學(xué)研究中的重要性。

晚上，我回家后，開(kāi)始著手做一道數(shù)學(xué)題。這道題考察了小數(shù)的比較和排序。題目給出了幾個(gè)小數(shù)，要求我們按照從大到小的順序排列。在做題過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的比較和排序需要注意小數(shù)位數(shù)和大小的關(guān)系。例如，0.01和0.1，雖然都是小于1的小數(shù)，但是前者比后者更小。我仔細(xì)思考，按照小數(shù)的位數(shù)和大小關(guān)系，我一步步地解決了這道題目。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我對(duì)小數(shù)的比較和排序有了更深入的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無(wú)論是在幾何形狀的計(jì)算、結(jié)賬找零、科學(xué)實(shí)驗(yàn)還是數(shù)學(xué)題目中，小數(shù)都是一個(gè)不可或缺的工具。它們能幫助我們解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)我們的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用小數(shù)，期待未來(lái)能夠在更廣闊的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)小數(shù)的魅力。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇6】

今天，我想和大家分享我的小數(shù)數(shù)學(xué)日記。小數(shù)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必須掌握的一個(gè)重要概念，它們?cè)谖覀兊娜粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，比如我們買東西時(shí)的價(jià)格、時(shí)間的計(jì)算等等。在這篇文章中，我會(huì)詳細(xì)介紹小數(shù)的概念、運(yùn)算方法以及它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

讓我們來(lái)談?wù)勑?shù)的概念。小數(shù)是一個(gè)數(shù)的十進(jìn)制形式的一種，它通常包括一個(gè)整數(shù)部分和一個(gè)小數(shù)部分，用小數(shù)點(diǎn)將兩部分分開(kāi)。比如，0.5、1.75、3.14等都是小數(shù)。小數(shù)可以是有限的，也可以是無(wú)限循環(huán)的，比如1/3=0.3333...，就是一個(gè)無(wú)限循環(huán)小數(shù)。

讓我們來(lái)看看小數(shù)的四則運(yùn)算。小數(shù)的四則運(yùn)算和整數(shù)的四則運(yùn)算類似，只是需要注意小數(shù)點(diǎn)的位置。比如，我們想要計(jì)算0.25+0.75，首先要讓兩個(gè)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從小數(shù)點(diǎn)開(kāi)始向右依次相加，最終得到1.00。同樣，減法、乘法和除法的運(yùn)算方法也是類似的。

小數(shù)在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們?cè)谏痰曩?gòu)物時(shí)，經(jīng)常需要計(jì)算商品的價(jià)格和找零金額，這時(shí)就需要用到小數(shù)的加減乘除運(yùn)算。又比如，我們?cè)谧霾藭r(shí)需要根據(jù)食譜計(jì)算各種配料的比例，也需要用到小數(shù)的概念。小數(shù)還可以幫助我們描述一些特定的測(cè)量值，比如體重、長(zhǎng)度等。

小數(shù)在我們的生活中無(wú)處不在，它們是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?。通過(guò)學(xué)習(xí)小數(shù)的概念和運(yùn)算方法，我們可以更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高我們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。希望大家通過(guò)閱讀我的小數(shù)數(shù)學(xué)日記，能對(duì)小數(shù)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，掌握好小數(shù)這個(gè)重要的數(shù)學(xué)知識(shí)！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇7】

關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的故事

前段時(shí)間，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，晚上我就做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)森林里舉行了一場(chǎng)盛大的跑步比賽。

參加比賽的有小兔子、小猴子、烏龜。經(jīng)過(guò)一分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢盒⊥米优芰?7.8米，小猴子跑了75.6米，烏龜爬了2.001米。忽然有人說(shuō)：“快給我滾開(kāi)小數(shù)點(diǎn)，你真是個(gè)多余的?！毙?shù)點(diǎn)生氣了，就走開(kāi)了。山羊裁判開(kāi)始宣布名次：第三名小猴子跑了756米，第二名小兔子跑了878米，第一名烏龜爬了20xx米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得最慢烏龜成了第一名。

嚇得我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂啊！我今后一定要認(rèn)真用好這看來(lái)不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇8】

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字小數(shù)的觀察日記

這個(gè)星期，我們學(xué)了小數(shù)，比如2.50、1.00等都是小數(shù)，中間的點(diǎn)就是小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)，就是小小的一個(gè)點(diǎn)，就能造成人命天的事故。

從前有一個(gè)建橋師，把橋的負(fù)荷量5.5噸，由于漏了小數(shù)點(diǎn)寫成了55噸，結(jié)果造成了一起重大的事故。

這是多么重要的一點(diǎn)??！這點(diǎn)雖小，但是寫多了或?qū)懧┝耍紩?huì)給社會(huì)、工作造成巨大的危害。所以，我們可不能小看了這一點(diǎn)

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字觀察小螞蟻

今天，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士。我頓時(shí)來(lái)了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時(shí)候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細(xì)觀察。它們?nèi)砗谏?，有點(diǎn)像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個(gè)小觸角不?；蝿?dòng)。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動(dòng)，可手太短了，打不到我。看它那抗議的樣子，真是好笑?？赐赀@只螞蟻之后，我把它放回到隊(duì)伍之中。

我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動(dòng)，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準(zhǔn)備幫它們，就看到一只個(gè)頭比較大的螞蟻對(duì)后面的螞蟻，好像說(shuō)了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動(dòng)。咦！那些螞蟻竟然一個(gè)個(gè)都?xì)w隊(duì)了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說(shuō)了什么??！我多么想變成一只螞蟻去跟它們一起玩??！

它們這么辛苦，我就想請(qǐng)他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點(diǎn)剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會(huì)，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天?。∷鼈兪嵌囵I啊！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開(kāi)始跑到另一邊去吃?？此鼈兂缘慕蚪蛴形?，我也很高興。

看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺(jué)得它們很有趣，而在它們休息的時(shí)候，一個(gè)小角落發(fā)生了一場(chǎng)奪食大戰(zhàn)。

有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對(duì)立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實(shí)力相當(dāng)，搶著搶著，一只螞蟻好像沒(méi)有力氣了，放開(kāi)了食物，背朝地，摔了個(gè)人仰馬翻，另一只則得意洋洋地看著它，好像在說(shuō)哼！跟我斗。我看那只打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說(shuō)謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙啊！

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字觀察綠豆

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準(zhǔn)備觀察它的生長(zhǎng)變化。之后，每次放學(xué)回家，我總是先跑過(guò)去看看。

第一天我以為它應(yīng)該沒(méi)什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開(kāi)心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時(shí)，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點(diǎn)害羞，不敢整個(gè)兒離開(kāi)自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長(zhǎng)大！晚上，我趴在平臺(tái)上又觀察起綠豆來(lái)。咦，怎么它們又長(zhǎng)大了許多，已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個(gè)晚上過(guò)去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢(mèng)中繼續(xù)長(zhǎng)。又過(guò)了七八個(gè)小時(shí)，豆芽膨脹起來(lái)，開(kāi)始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開(kāi)似的，它的嫩芽已有五毫米長(zhǎng)了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來(lái)越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對(duì)植物生長(zhǎng)更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇9】

2022年1月1日

今天是新的一年，我決定通過(guò)寫日記的方式記錄自己的生活。話說(shuō)最近我在學(xué)習(xí)小數(shù)的概念和運(yùn)算，發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無(wú)處不在。從購(gòu)物到理財(cái)，小數(shù)無(wú)疑起到了重要的作用。所以，我決定以“與小數(shù)有關(guān)的日記”為題，詳細(xì)地記錄與小數(shù)有關(guān)的各個(gè)場(chǎng)景。

2022年1月5日

前幾天，我去超市購(gòu)物時(shí)，遇到了一個(gè)有趣的小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景。我看中了一件原價(jià)為60元的運(yùn)動(dòng)T恤，但這款T恤正在進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，以9.5折的價(jià)格出售。為了計(jì)算打折后的價(jià)格，我首先要將9.5%轉(zhuǎn)化為小數(shù)，即0.095。然后用原價(jià)乘以折扣，得到最終的價(jià)格。通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，我更深入地理解了小數(shù)在計(jì)算中的重要性。

2022年1月10日

今天在數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了一道有關(guān)小數(shù)的作業(yè)。題目要求我們計(jì)算一個(gè)交通信號(hào)燈的周期。我知道交通信號(hào)燈通常是按照比例運(yùn)行的，綠燈亮的時(shí)間是總周期的5/8，橙燈亮的時(shí)間是總周期的1/8，而紅燈亮的時(shí)間是總周期的2/8。我需要將比例轉(zhuǎn)化為小數(shù)，才能進(jìn)行計(jì)算，這樣才能知道每個(gè)信號(hào)燈的亮滅時(shí)間。這道題讓我不僅練習(xí)了小數(shù)的計(jì)算，還能更好地理解比例的概念。

2022年1月15日

最近，我對(duì)利率和百分?jǐn)?shù)進(jìn)行了更深入地了解。我已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注理財(cái)方面的內(nèi)容，并了解到存款利率和貸款利率通常用百分?jǐn)?shù)表示。今天，我用小數(shù)將一個(gè)存款利率從百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際利率。我需要將百分?jǐn)?shù)除以100轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后與本金相乘，才能計(jì)算出存款的利息。通過(guò)這個(gè)計(jì)算過(guò)程，我不僅提高了小數(shù)計(jì)算的技能，還增進(jìn)了對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。

2022年1月20日

今天是數(shù)學(xué)考試的日子，其中一道題目涉及到了小數(shù)除法。當(dāng)我在紙上寫下除法算式時(shí)，我突然想到小數(shù)除法與整數(shù)除法之間的不同之處。小數(shù)除法往往會(huì)導(dǎo)致循環(huán)小數(shù)，而整數(shù)除法則不然。為了得到準(zhǔn)確的答案，我們需要將循環(huán)小數(shù)截?cái)嗷蛩纳嵛迦?。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我更加清晰地理解了小數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性，也讓我想到了解決循環(huán)小數(shù)問(wèn)題的方法。

2022年1月25日

這幾天，我開(kāi)始嘗試把小數(shù)應(yīng)用到生活中的實(shí)際問(wèn)題中。今天，我做了一個(gè)關(guān)于比例和比例尺的實(shí)驗(yàn)。我選了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)物，并使用一個(gè)比例尺將實(shí)物縮小。然后，我使用小數(shù)運(yùn)算，通過(guò)除以比例尺的數(shù)值，計(jì)算實(shí)物在縮小后的尺寸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了小數(shù)在測(cè)量和比例中的作用，增進(jìn)了我對(duì)比例尺和比例概念的理解。

2022年1月31日

今天，我給自己挑戰(zhàn)了一個(gè)小數(shù)運(yùn)算的難題。我希望能計(jì)算一個(gè)圓的面積，而給定的半徑是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。我了解到，這個(gè)問(wèn)題需要使用數(shù)學(xué)技巧來(lái)解決。我先將無(wú)限不循環(huán)小數(shù)截?cái)啵玫接邢尬粩?shù)的小數(shù)，然后使用圓的面積公式進(jìn)行計(jì)算。我通過(guò)觀察有限位數(shù)的小數(shù)的規(guī)律，預(yù)測(cè)出無(wú)限不循環(huán)小數(shù)的面積范圍。這個(gè)挑戰(zhàn)讓我體驗(yàn)到了小數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性和有趣性。

通過(guò)這些日記記錄，我深刻認(rèn)識(shí)到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無(wú)論是購(gòu)物計(jì)算、比例運(yùn)算還是理財(cái)規(guī)劃，小數(shù)無(wú)處不在。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)越來(lái)越熟練地運(yùn)用小數(shù)，并更好地發(fā)現(xiàn)小數(shù)的美妙之處。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇10】

3月31日星期日晴

今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤?！蔽矣窒耄?6.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買菜了！”

通過(guò)這次，我感到我們的中躲藏著許多奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不，要努力地和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇11】

《數(shù)學(xué)日記：神奇的小數(shù)點(diǎn)》可能是您在尋找小學(xué)三年級(jí)作文過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點(diǎn)

這個(gè)星期，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來(lái)是2.50元變成了250元。我說(shuō)：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個(gè)說(shuō)法?！崩习彘_(kāi)始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點(diǎn)去哪了？”原來(lái)粗心的員工忘了把小數(shù)點(diǎn)給打上了。小數(shù)點(diǎn)真重要哇！少了它，物品的價(jià)格都變了！

在生活中，數(shù)學(xué)是必不可少的，少了數(shù)學(xué)，就等于一只小鳥(niǎo)少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學(xué)習(xí)了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。

因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會(huì)用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹(shù)的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)巍⒔鹱炙?、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學(xué)習(xí)的只是三角形知識(shí)的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學(xué)了

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇12】

Day1：

今天，在數(shù)學(xué)課上，老師向我們介紹了一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念——小數(shù)。小數(shù)在數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的概念，用來(lái)表示數(shù)值的一種形式。小數(shù)可以是有限位數(shù)的，也可以是無(wú)限位數(shù)的，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。

Day2：

今天，我對(duì)小數(shù)有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了如何將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，并且學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行小數(shù)的加減乘除運(yùn)算。小數(shù)之間的運(yùn)算可能涉及到進(jìn)位和借位，這讓我不禁想起小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的加減法。小數(shù)的加減運(yùn)算相對(duì)復(fù)雜一些，但通過(guò)認(rèn)真思考和練習(xí)，我相信我能夠掌握。

Day3：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)加減運(yùn)算的練習(xí)。老師讓我們?cè)诤诎迳袭嫵鲇?jì)算過(guò)程，并將結(jié)果寫在紙上，然后與同桌互相檢查。這次練習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有一定的難度，因?yàn)槲倚枰⒁庑?shù)點(diǎn)的位置并進(jìn)行對(duì)齊。但是，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，我漸漸掌握了技巧，小數(shù)加減運(yùn)算變得更加容易了。

Day4：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法運(yùn)算。小數(shù)的乘法運(yùn)算相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按乘法計(jì)算即可。乘法運(yùn)算的結(jié)果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無(wú)限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。在乘法運(yùn)算中，0是一個(gè)特殊的數(shù)，任何數(shù)與0相乘都等于0。我通過(guò)一些練習(xí)，對(duì)小數(shù)的乘法運(yùn)算有了一定的掌握。

Day5：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的除法運(yùn)算。小數(shù)的除法運(yùn)算比乘法運(yùn)算稍微復(fù)雜一些，需要按照一定的步驟進(jìn)行。將除法轉(zhuǎn)化為乘法，然后對(duì)被除數(shù)末尾補(bǔ)零，使得補(bǔ)零后的被除數(shù)能夠被除數(shù)整除。完成后，將商的小數(shù)點(diǎn)位置與除數(shù)對(duì)齊，并按照乘法運(yùn)算的方式進(jìn)行計(jì)算。除法運(yùn)算的結(jié)果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無(wú)限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。

Day6：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)的復(fù)合運(yùn)算。這種運(yùn)算需要綜合運(yùn)用小數(shù)的加減乘除運(yùn)算，并且注意運(yùn)算的順序。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的復(fù)合運(yùn)算可能會(huì)涉及到多次進(jìn)位和借位，需要思考和計(jì)算。通過(guò)這次綜合訓(xùn)練，我的運(yùn)算能力得到了極大的提升，我對(duì)小數(shù)的掌握也更加熟練了。

Day7：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)的應(yīng)用訓(xùn)練。老師將一些實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小數(shù)運(yùn)算問(wèn)題，要求我們用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算并得出結(jié)果。這種訓(xùn)練鍛煉了我們將實(shí)際問(wèn)題抽象化的能力，并且培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。小數(shù)的應(yīng)用讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)不再是一種抽象的概念，而是與生活緊密相關(guān)的工具。

Day8：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的近似計(jì)算。近似計(jì)算是指將一個(gè)小數(shù)用更接近的數(shù)來(lái)代替，可以將較長(zhǎng)的小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)化。我們了解了四舍五入和截尾的方法，并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)需要確定近似計(jì)算的位數(shù)。近似計(jì)算在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，能夠幫助我們更方便地處理數(shù)值問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)小數(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)算能力都有了很大的提升。小數(shù)不再是一個(gè)陌生的概念，而成為我日常思考和計(jì)算的重要工具。數(shù)學(xué)不再是一堆抽象的符號(hào)，而是與我的生活息息相關(guān)的知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)進(jìn)一步掌握小數(shù)的應(yīng)用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇13】

今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)森林里舉行了一場(chǎng)隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲(chóng)。經(jīng)過(guò)1分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲(chóng)爬了1.007米。忽然有人說(shuō)：“快給我滾開(kāi)小數(shù)點(diǎn)，你長(zhǎng)得真像人臉上的麻子?！毙?shù)點(diǎn)生氣極了，就走開(kāi)了。大象裁判開(kāi)始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲(chóng)爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲(chóng)成了第一名。

下子從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂啊!我今后一定要認(rèn)真用好這看來(lái)不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇14】

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如同踏上了探索發(fā)現(xiàn)的神奇之旅，你準(zhǔn)備好旅行了嗎？讓我們大家出發(fā)吧！在這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了許多知識(shí)。例如：小數(shù)的意義和加減法，認(rèn)識(shí)三角形和四邊形等等。但我印象最深刻的是對(duì)于小數(shù)乘法的積的位數(shù)的探索。這里面還有個(gè)小故事呢！

記得老師上課時(shí)讓我們小組合作探索積的小數(shù)位數(shù)和兩個(gè)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。聽(tīng)到這里我們小組就迫不及待的開(kāi)始了計(jì)算、觀察?？墒窃谟?jì)算0.13乘0.2時(shí)，我們小組都有了困難，于是有點(diǎn)犯難，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)點(diǎn)醒了我們，0.13乘2變成0.13乘0.2有了什么變化呢？我很快發(fā)現(xiàn)2變成0.2，小數(shù)點(diǎn)的位置變了，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)1位，那么積的小數(shù)點(diǎn)也要向左移動(dòng)1位，所以0.13乘0.2的積再向左移動(dòng)一位就變成了0.026。老師還表?yè)P(yáng)我了呢！我太高興了，接下來(lái)記錄，總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哈哈，數(shù)學(xué)的探索真好玩。終于發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法可以按照整數(shù)乘法計(jì)算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

老師常常說(shuō)，你不會(huì)的，要多問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師。數(shù)學(xué)老師對(duì)我的幫助特別大，以后我要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師上課，多思考，多回答，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。我非常開(kāi)心這學(xué)期曹老師能教我們的數(shù)學(xué)。謝謝您，曹老師！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇15】

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺(jué)得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開(kāi)始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒(méi)有看錯(cuò)，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來(lái)在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說(shuō)得好：“不懷疑不能見(jiàn)真理?！边@件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記15篇

我相信每個(gè)人或多或少都寫過(guò)作文，寫作能夠很好地傳達(dá)個(gè)人的思想情感，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。你還不知道怎樣寫出一篇好作文？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記15篇，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

暑假里的一天，我和媽媽一起去超市買零食。

來(lái)到零食店，剛進(jìn)店門各種各樣的零食就印入我的眼簾，讓人覺(jué)得眼花繚亂，我和媽媽挑挑這個(gè)，拿拿那個(gè)，突然，我被眼前的兩種包裝好的蛋給吸引住了，其中一種是三個(gè)蛋包裝在一起的，價(jià)格2。7元。另一種是一個(gè)蛋獨(dú)立包裝的，價(jià)格1元。我扯著媽媽的衣服想讓媽媽買，媽媽同意了，可是剛要買的時(shí)候，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：把這些已知道的信息整理起來(lái)就是一道數(shù)學(xué)題了！就是這樣：有兩種包裝的蛋，一種里面有三個(gè)，共2.7元；一種里面有一個(gè)，一共1元。問(wèn)買哪種合算？我聽(tīng)了信心滿滿地說(shuō)：媽媽，我都知道怎么算的啦！是這樣的：第一種里面有三個(gè)共2.7元，那我就用2.73＝0.9﹙元﹚，就是說(shuō)每個(gè)蛋0.9元；而第二種只有一個(gè)就是1元，0.9元＜1元，所以買三個(gè)一包的合算！媽媽聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭：?jiǎn)?，沒(méi)想到你還這么會(huì)算呀！那我們買三包，一共幾元呀？我不加思索地答道：用2.73＝8.1﹙元﹚。也可以這么算：33＝9，90.9＝8.1﹙元﹚。

媽媽一聽(tīng)一轉(zhuǎn)身用異樣的眼光看著我說(shuō)：?jiǎn)?，你們錢老師教得不錯(cuò)嘛，可以用兩種方法算，不錯(cuò)不錯(cuò)，要知道上課聽(tīng)講很重要，你們認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)去了，學(xué)會(huì)了方法，才不會(huì)讓老師的心血不至于白費(fèi)嘛！你們自己學(xué)得輕松易懂，老師教你們也教得高興呀！媽媽說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀？我一邊聽(tīng)一邊連連點(diǎn)頭說(shuō)：嗯，是的，媽媽說(shuō)的太有道理了，我以后會(huì)這么做的，你放心吧！

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題生活中的數(shù)學(xué)題。題目是：我們國(guó)家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！

看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來(lái)了，人多力量大？不好的啊，因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。

13000000001000200=260000000（克）

260000000克=260噸

真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問(wèn)我爸爸：1噸水能夠發(fā)多少度的電？爸爸說(shuō)：1噸水能發(fā)100度的電。那也就是說(shuō)260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用?。∷晕覀儸F(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣，不能再浪浪水！

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

星期日，媽媽說(shuō)：“我們今天先去買水果，然后去廣州玩?！蔽艺f(shuō)“好啊！”說(shuō)完，我們就去買水果。來(lái)到水水果店，媽媽選了3個(gè)蘋果、7只香蕉、5個(gè)火龍果、3個(gè)橙、一串葡萄、一個(gè)西瓜和一個(gè)藍(lán)子組成了一個(gè)水果藍(lán)。結(jié)帳時(shí)候，老板說(shuō)：“一個(gè)蘋果3元，一個(gè)香蕉要角，一個(gè)火龍果要是7元，一個(gè)橙子要3元，一串葡萄要是7元。小朋友考考你，知道要多少錢嗎？”我說(shuō)：“知道！用3*3=9（元）7*8=56（角）5*3=15（元）3*7=21（元）21元+15元+9元=45（元）45元+56角=50元6角?！眿寢屇贸隽?00元給老板，問(wèn)我要找回多少錢？我說(shuō)：“100元-50元6角=49元4角?！辟I完水果后，我就和媽媽一起坐公共汽車去廣州。在車上媽媽問(wèn)我“現(xiàn)在是9時(shí)30分，去廣州要1小時(shí)35分，你能不能算出到達(dá)時(shí)間？”我說(shuō)：“能！9時(shí)30分+1時(shí)35分=11時(shí)05分?！眿寢屨f(shuō)“你算對(duì)了?！边^(guò)了1小時(shí)35分，我們終于到達(dá)了廣州。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，又迎來(lái)了豐富多彩的暑假生活。

吃過(guò)午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長(zhǎng)一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說(shuō)，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開(kāi)，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對(duì)了。媽媽問(wèn)我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說(shuō)100根要捆幾捆?”我想了一下，說(shuō)：“10捆?！眿寢尭吲d的說(shuō)：“對(duì)，你真聰明!”我覺(jué)得數(shù)數(shù)真有趣!

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)-中學(xué)生日記500字

數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記（十五）

可是，女巫遲遲不肯說(shuō)出答案，都過(guò)了一個(gè)小時(shí)了，女巫還在那里抓耳撓腮、絞盡腦汁。多多終于等不及了，他決定自己公布答案。

這是一道求最小公倍數(shù)的題。首先，先求出26和78的最小公倍數(shù)，我們知道78是26的三倍，所以，這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)就是78。那么我們用78除以大齒輪的齒數(shù)，也就是78除以78，結(jié)果是1。用78除以小齒輪的齒數(shù)，也就是78除以26，等于3。這道題的答案就是，大齒輪轉(zhuǎn)一圈，小齒輪轉(zhuǎn)三圈，它們兩個(gè)就能在某一個(gè)齒上第二次相遇。

女巫一聽(tīng)，怎么這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)有想到呢？真后悔，剛才應(yīng)該再仔細(xì)想一想。

于是，在這一局，多多占了上風(fēng)。

女巫當(dāng)然不會(huì)服氣，她氣急敗壞地說(shuō)：你別高興得太早了，這次該我出題了，如果你答不上來(lái)，我會(huì)繼續(xù)懲罰你的！

多多還沉浸在勝利的喜悅中，他毫不客氣地對(duì)女巫說(shuō)：你出吧，我聽(tīng)著！

我們兩個(gè)相向而行，兩小時(shí)后相距80千米，又繼續(xù)行1小時(shí)30分鐘后，還相距50千米。咱們相遇的時(shí)候，我比你多行了24千米，你說(shuō)說(shuō)，咱們兩個(gè)的速度各是多少？

多多一聽(tīng)，感覺(jué)自己以前做過(guò)，但是方法又不太熟悉了。他記得以前做這種題的時(shí)候，老師告訴他，這是行程問(wèn)題，需要認(rèn)真思考，才能成功。

多多陷入了深深的思考中：

1小時(shí)30分=1.5小時(shí)

兩人的速度和：（80-50）1.5=20千米/小時(shí)

兩人行50千米所用的時(shí)間：5020=2.5小時(shí)

兩人走完全程一共用的時(shí)間：2.5+1.5=4小時(shí)

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

星期六，我跟媽媽到鄉(xiāng)下老家。一路上，我看見(jiàn)農(nóng)民伯伯正在收地瓜，一個(gè)個(gè)地瓜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃，對(duì)著農(nóng)民伯伯笑，媽媽告訴我： “現(xiàn)在是地瓜收獲的季節(jié)” ，然后她又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天地瓜又豐富了” ，我說(shuō)： “收這么多地瓜有什么用？” ，媽媽說(shuō)： “地瓜作用可大著呢！它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”

媽媽知道我學(xué)了百分?jǐn)?shù)，就問(wèn)我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，這些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？ 我算了算：

5/50×100%=0.1×100%=10%

500×10%=50（千克）

我算完了，對(duì)媽媽說(shuō)： “地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉?！蔽液闷娴貑?wèn)媽媽：“這么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶說(shuō)：“我們平潭的特色小吃——咸米時(shí)就少不了它，我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0。4千克，那奶奶送我們10斤，可供我們做幾次咸米？” 我算了算：

10÷0.4=25（次）

我對(duì)媽媽說(shuō)：“能做25次” 。 媽媽說(shuō)：“平均每月吃2次咸米 ，夠吃一年嗎？”我說(shuō)：“還吃不完呢，過(guò)年時(shí)還可以加餐一次。 ”媽媽說(shuō)： “你還真能算，其實(shí)它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結(jié)?！?/p>

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就*了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8

今天老師給我們布置了一個(gè)實(shí)踐作業(yè)，用三角尺畫角，你能畫出多少種？

三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角?？墒?，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地?cái)[弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)，45度的角和30度的角重疊之后還有新的角，這個(gè)角是三角板上兩個(gè)角相減得到的，我迅速計(jì)算得到這個(gè)角是15度！這時(shí)候我恍然大悟，原來(lái)拼角不止是度數(shù)相加，拼在里面還可以度數(shù)相減呢！

這時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽(tīng)了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數(shù)嘛！原來(lái)，用三角板拼出的角的度數(shù)都是15度的倍數(shù)！

看來(lái)，拼角中隱藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題還真不少！經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐作業(yè)，我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實(shí)踐過(guò)程中多觀察、多思考，還能學(xué)到更多的知識(shí)！

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9

今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)比較，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10

這個(gè)學(xué)期一共有兩節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)是信息課，另外一節(jié)是數(shù)學(xué)課。而我最喜歡的是數(shù)學(xué)公開(kāi)課，因?yàn)殛懤蠋熆偰芙探o我們有趣的知識(shí)和創(chuàng)造輕松的環(huán)境。

上課鈴響了，我的心砰砰直跳。當(dāng)陸老師把水桶和杯子都放在了講臺(tái)上，看著我們好奇的表情，微笑地說(shuō)：這桶墨水和杯子，還是當(dāng)擺設(shè)的，而是這節(jié)課的重要工具。聽(tīng)了陸都是的話同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時(shí)班里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小聲音。同學(xué)們等著陸老師用他的道具來(lái)給我們上課。只見(jiàn)陸老師給我們看水桶的刻度，另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著猜想著，我心想：這肯定在2升以上，不過(guò)肯定在3升以下，過(guò)了差不多一二分鐘，陸老師就宣布答案。他說(shuō)是3。4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵(lì)自己。接下來(lái)陸老師又出了道題：請(qǐng)同學(xué)們猜猜1毫升有多少？有的同學(xué)說(shuō)：應(yīng)該是1毫米。而陸老師的話卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說(shuō)：其實(shí)1毫升等于0。7毫米，接下來(lái)我們進(jìn)入正題。陸老師先教我們換算：1升＝1000毫升，升到毫升是3個(gè)零的進(jìn)位陸老師用杯子教會(huì)了我們?nèi)萘繂挝缓辽盟敖虝?huì)了我們?nèi)萘繂挝簧?，同學(xué)們學(xué)得可開(kāi)心啦！

這一節(jié)課，在我們的歡笑聲中度過(guò)了，同學(xué)們下課說(shuō)：上今天的數(shù)學(xué)課可真有趣?。?/p>

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇11

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手??！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇12

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，拿到新課本，我好開(kāi)心啊，我翻動(dòng)著，無(wú)意間，一個(gè)內(nèi)容吸引了我，心想：倒數(shù)是倒著的數(shù)嗎?我懷著好奇心，翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，終于，我翻到了那一頁(yè)。我一看書(shū)，書(shū)上與我說(shuō)的一樣。書(shū)上還說(shuō)到求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)就是把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

噢。原來(lái)是這樣：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。噢。那么4/5就是5/4的倒數(shù)。不行，我得驗(yàn)證一下：

4/5×5/4= 1

7/7×7/7= 1

1/0×0=……

“不，1/0與0不行，因?yàn)榉帜甘?無(wú)意義”。我突然又想到小數(shù)有沒(méi)有倒數(shù)呢，帶分?jǐn)?shù)呢?0有沒(méi)有倒數(shù)呢?學(xué)習(xí)了倒數(shù)有什么用呢?等等的問(wèn)題。沒(méi)想到這小小的一課竟有這么多的知識(shí)。看來(lái)這一課蠻重要的。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇13

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇14

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)的奇妙規(guī)律

今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：和你玩?zhèn)€游戲吧！好呀！我爽快地答應(yīng)了。

媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著124個(gè)數(shù)。媽媽，游戲規(guī)則是什么？你快說(shuō)呀！我心急地說(shuō)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏。媽媽笑著說(shuō)。

我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來(lái)。為什么總是單數(shù)呢？我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：你自己想一想吧！于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。

在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇15

首先，我在此向爸爸、媽媽和老師 說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你們對(duì)我的殷切希望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。

不過(guò)，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正的。

我準(zhǔn)備下半個(gè)學(xué)期，建立了1個(gè)錯(cuò)題本。以后，一旦有什么不懂的問(wèn)題或錯(cuò)誤的問(wèn)題我都會(huì)記錄下來(lái)的。并且，如果有什么弄不懂的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)教父母。同時(shí)，在課堂上的40分鐘認(rèn)真聽(tīng)講。

并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。

爸爸，媽媽，老師，我知道，僅僅是語(yǔ)言是蒼白無(wú)力的。放心，我絕對(duì)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言的。

看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

學(xué)生生活日記(集錦15篇)

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)生生活日記”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

學(xué)生生活日記 篇1

現(xiàn)在，就要畢業(yè)了，我們是多么的不舍！漫步在校園內(nèi)回憶，似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里好象還有我們嬉戲的身影，在校園的每一個(gè)地方，我們都曾留下過(guò)難忘的回憶。

在母校，我得到了老師的教誨，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在細(xì)細(xì)回憶，不知何時(shí)六年的光陰已經(jīng)在每日的學(xué)習(xí)生活中過(guò)去了?，F(xiàn)在，我們已成了校中的大哥哥大姐姐，成為低年級(jí)小弟弟小妹妹的`榜樣。

學(xué)生生活日記 篇2

早晨，我推開(kāi)窗戶往外看，天又下起了蒙蒙細(xì)雨。我實(shí)在不喜歡這種陰的天氣。

春雨綿綿，雨點(diǎn)兒落在樹(shù)葉上，沙沙作響，就好象蠶寶寶在吞食著桑葉一般、、、、、、

滴答，滴答，一顆顆雨點(diǎn)兒落在地面上，大地像渴了很久的孩子似的，一下子就把落下的雨點(diǎn)兒給吸進(jìn)了肥沃的土壤。

綠茸茸的草地上，每顆小草的草尖上都頂著亮閃閃的雨珠，要是等到雨過(guò)天晴的時(shí)候，草尖上的雨珠在太陽(yáng)的照射下晶瑩剃透，美麗無(wú)比。小草有這蒙蒙細(xì)雨的滋潤(rùn)，它蘇醒了，有的舒展開(kāi)身子像精神抖擻的士兵在監(jiān)守崗位；有的彎著身子像可愛(ài)的小貓?jiān)诖蚬贰?/p>

春天的雨是春姑娘派來(lái)的使者，春姑娘讓它來(lái)到了大地，讓整個(gè)大地變的生機(jī)勃勃。

眼看上學(xué)的時(shí)間就要到了，媽媽說(shuō)：記得帶一把雨傘。說(shuō)著我便拿起雨傘和媽媽一同走在茫茫的雨霧之中。

學(xué)生生活日記 篇3

未曾想過(guò)大學(xué)生的周末會(huì)如此無(wú)聊，無(wú)聊到不喜槍戰(zhàn)游戲的我耐心等待了和平精英長(zhǎng)達(dá)1分鐘的加載，無(wú)聊到我想找朋友問(wèn)過(guò)去他們給我推薦過(guò)的各類模擬人生游戲的款式有哪些，無(wú)聊到不善操作游戲界面的人下載了王者?？善扔趯?duì)游戲?qū)嵲跊](méi)有太多的耐心和興趣，最后還是選擇以文字的形式來(lái)消耗自己的無(wú)聊時(shí)光。雖然我知道選擇了開(kāi)始，這件事必定會(huì)消耗比你預(yù)算的多得多的時(shí)間，就像你本身只想玩半小時(shí)的王者打發(fā)一下飯后時(shí)間，但卻不小心打了兩小時(shí)一樣。

是什么讓我突然想起在公眾號(hào)發(fā)一篇日記，是今天和舍友一塊拿快遞的路上聊到的身邊運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)的同學(xué)，哪怕我們都知道人家的閱讀量屈指可數(shù)，但我們還是羨慕并欽佩著人家。畢竟作為文傳人的我們，基本人手都有一公眾號(hào)，但卻少有人能在這個(gè)追求流量的平臺(tái)上苦心經(jīng)營(yíng)吧。

其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，我并不是特別想要將自己的情緒暴露在眾人面前，所以我那些拿了稿費(fèi)的情感文，我未曾做過(guò)宣傳（說(shuō)來(lái)慚愧），那些容納我?guī)в星榫w文字的地方，就像一個(gè)秘密基地那樣寬容地接納我，并不斷地支付著我的情緒情感，讓我的情緒也顯得有價(jià)值。但也正因?yàn)樵谀抢铮乙庾R(shí)到我的情緒是有價(jià)值的，我更是大肆宣揚(yáng)地放大我的情緒，果真是一顆通紅撲通的心裸露在烈日下，愿意任其爆榨。可是那終究是一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我的地方，也發(fā)生過(guò)有人因?yàn)槲业那楦形娜ゴ蚵?tīng)我的消息，并要到了我的聯(lián)系方式，最后向我的文字表達(dá)進(jìn)行瘋狂表白的小伙伴，一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得自豪無(wú)比，你的文字也有人在追著讀，你的情緒也能被感同身受也能被關(guān)注被認(rèn)可，但后來(lái)就開(kāi)始覺(jué)得，我更愿意以一個(gè)陌生的傳輸者身份存在，你不認(rèn)識(shí)我，我也不知道在讀我文字的人是誰(shuí)。這樣可能反而能為我提供一片更廣闊的表達(dá)空間，若我知道是你在讀，我可能會(huì)刻意地去為你量身定做些許情緒文字，若我知道你知道是我在傳輸這種情緒，我也會(huì)像因小事情偷偷掉眼淚卻突然被發(fā)現(xiàn)并暴露在眾人面前的小姑娘那樣局促不安。

但其實(shí)每次聽(tīng)到身邊同學(xué)定期更新公眾號(hào)，或發(fā)小日常，或發(fā)些采訪內(nèi)容，或發(fā)幾首小詩(shī)幾張風(fēng)景照，我都覺(jué)得這種只在自己田地里耕耘并對(duì)自己在田地里落下的汗感到孜孜不倦的精神是難能可貴，并且讓我想向其看齊的。

學(xué)生生活日記 篇4

今天，爸爸不在家。媽媽又帶我和姐姐到上班的地方來(lái)了。

吃過(guò)飯，我和姐姐在房間里讀書(shū)，讀完媽媽不讓我在大廳玩。我就開(kāi)始在房間里鬧騰起來(lái)，不小心把墻上的掛鐘給弄掉，摔壞了。媽媽進(jìn)來(lái)問(wèn)過(guò)情況，不理我了！我理虧的趕緊給媽媽道歉，說(shuō)再也不廢氣了。

我知道媽媽生氣了，我又乖乖的拿起兒歌讀了起來(lái)。

學(xué)生生活日記 篇5

今天早晨，爺爺來(lái)我家做客，等爺爺來(lái)到我家，我情不自禁的問(wèn);“爺爺你請(qǐng)我吃小籠包行嗎?”行，行。“我和爺爺很快來(lái)到了小籠包子店，爺爺說(shuō)：”博博你想吃什么盡管說(shuō)?！拔易哌M(jìn)廚房看了看，第一眼就看見(jiàn)了小籠包子，我就叫服務(wù)員說(shuō)：”阿姨，我想要兩籠包子?！暗劝⒁贪研』\包拿來(lái)，不一會(huì)兩籠包子就吃完了。

爺爺問(wèn)我說(shuō)吃飽了嗎?”你還想吃就說(shuō)啊，在來(lái)一籠行嗎?爺爺說(shuō)：“好，好?！?/p>

學(xué)生生活日記 篇6

如果說(shuō)部隊(duì)是一座社會(huì)大熔爐，那么軍訓(xùn)就是一座小熔爐。??！難忘的五天軍訓(xùn)生活，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地磨煉了我們一把。軍訓(xùn)讓我真正體會(huì)到了：堅(jiān)持就是勝利！

唉！剛軍訓(xùn)，就讓人頂著炎炎烈日站軍姿，太陽(yáng)公公大顯神威，曬得地面滾燙滾燙的仍不罷休，還毫不留情地火辣辣地烤在我們身上，烤得我臉和脖子都快糊了，又燙又疼！呀！我已經(jīng)聞到烤肉的味道了！

本來(lái)就酷熱難忍，偏偏肚子又不識(shí)趣地疼了起來(lái)，難受極了，我想“報(bào)告”休息一會(huì)兒，可又想同學(xué)們都能堅(jiān)持，我怎么好意思當(dāng)“逃兵”呢？此刻，我仿佛看見(jiàn)了戰(zhàn)士們頂烈日，冒酷暑練兵的情景，又仿佛看見(jiàn)了戰(zhàn)士們?cè)谟嗾鸩粩嗟碾U(xiǎn)情中冒死搶救人民的場(chǎng)景，于是，我就強(qiáng)忍住了。

站軍姿，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。你看，貼緊手，瞪直腿，抬頭挺胸，頂著烈日，還得紋絲不動(dòng)，一分鐘，兩分鐘 ……可我仿佛覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，很不舒服，只能堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。教官要教我們走正步了，往日看國(guó)慶閱兵時(shí)，那“啪啪”的腳步聲，那整齊的動(dòng)作，那堅(jiān)定的目光，簡(jiǎn)直酷極了，真令我好生羨慕，但聽(tīng)說(shuō)練正步很難很累??！果然不出所料，練腿部動(dòng)作時(shí)，由于只用一只腳站立，同學(xué)們七扭八歪，甚至有一名同學(xué)在其他同學(xué)的撞擊下，竟然倒了……但是我們都仍頂著烈日?qǐng)?jiān)持練著，堅(jiān)持練著……由于同學(xué)們齊心合力，堅(jiān)定頑強(qiáng)，終于，我們也能齊刷刷地走正步了。

偉大的思想家孟子說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！是??！鋼鐵需經(jīng)反反復(fù)復(fù)地捶打，才會(huì)練成真鋼

以上內(nèi)容就是一米范文范文為您提供的4篇《初中學(xué)生生活日記》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用。

學(xué)生生活日記 篇7

生活的美無(wú)處不在，我們可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用耳朵去傾聽(tīng)美，用心靈去感受美，用生命去創(chuàng)造美。

美不僅僅局限于景色美。它可以是一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，也可以是一幅優(yōu)美的畫作，還可以用生命換來(lái)我們幸福的生活。

那一天，四川涼山和往常一樣，平凡又普通，卻響起了一陣長(zhǎng)鳴。涼山的四月，本該是一個(gè)沉寂的日子，可大火纏繞著大山，燒得烏煙滾滾。本來(lái)的綠樹(shù)茵茵，如今卻遍體鱗傷。但，你還記得是誰(shuí)拯救了它們嗎？對(duì)，是消防員！這是他們用生命換來(lái)的安全！

大火無(wú)情的吞噬著山林，一百多名消防員不顧一切沖了進(jìn)去。那高舉著水管的動(dòng)作，很普通，當(dāng)然，也很偉大。他們打濕了山的每一處，同時(shí)也打濕了人們的眼眶。

足足三十名，三十名消防員都沒(méi)從山中出來(lái)，他們最小的還只是十八歲，還沒(méi)向世界打招呼，就這樣消失在大火肆虐的地方。他們用自己的生命換來(lái)了人們的安寧，這難道不美嗎？

在解放隆化縣的戰(zhàn)斗中，因?yàn)閿橙说臉蝾^暗堡，作文使得解放軍無(wú)法前進(jìn)，在緊急關(guān)頭，董存瑞沖到了暗堡下面，可是沒(méi)有找到安放炸藥的地點(diǎn)，就在千鈞一發(fā)之際，董存瑞用自己的雙手托舉起沉重的炸藥包，與敵人同歸于盡，英勇地犧牲了，當(dāng)時(shí)他才19歲。

王二小為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，敵人知道上了當(dāng)，用刺刀挑死了王二小。

郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓后續(xù)部隊(duì)能找到突擊連因而點(diǎn)燃了書(shū)，但火光暴露了自己，被敵人的機(jī)槍擊中了。

他們舍己為人，用生命創(chuàng)造出了美。這種美，是無(wú)私的，是偉大的，是高尚的。倘若沒(méi)有這些英雄付出的美，那我們的生活，是不安寧，不幸福的。他們用自己的生命捍衛(wèi)了自己的家園和祖國(guó)！他們?cè)跉v史上留下了光輝的一頁(yè)！讓我們向這些救火英雄和革命英雄致敬，他們生得偉大，死得光榮！

這些英雄用生命創(chuàng)造了奇跡，犧牲了自己，換來(lái)了人們安寧幸福的生活，就是美的精神的具體體現(xiàn)。我們小學(xué)生，要緬懷英雄，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，用雙手去創(chuàng)造美。

學(xué)生生活日記 篇8

今天不是寒假最后一天，我也該把最后一個(gè)作文完成了。就說(shuō)說(shuō)我這一天干些什么事吧!

早上一覺(jué)睡到10：0:0，上午就這樣在迷迷糊糊中過(guò)去了，真是可惜!媽媽出去辦事了了，下午怎么過(guò)呢?我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，最后在腦海中檢索到了一串號(hào)碼，定睛一看，是妹妹家的電話，直覺(jué)告訴我應(yīng)該撥一個(gè)過(guò)去。管他的呢，先打一個(gè)試試?！澳?，您撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接通，請(qǐng)稍后再撥”甜美的聲音響起。哎，打不通，算了。我伸了個(gè)懶腰，睡眼惺忪的，但強(qiáng)烈的陽(yáng)光仿佛下定了決心要跟我作對(duì)似得，刺得我睜不開(kāi)眼睛。先去洗漱吧!忽然，靈光乍現(xiàn)，我眼前一亮，想到了一個(gè)好去處，那就是去公園涂存錢罐。雖然我現(xiàn)在上六年級(jí)了，但我唯一沒(méi)變的就是一顆童心，也許你會(huì)笑我幼稚，但我覺(jué)得，童年是美好的，我不能忘記。就這么定了，下午去公園!

中午吃完飯，我收拾好了，整裝待發(fā)，誰(shuí)知，半路殺出個(gè)程咬金。電話鈴響了起來(lái)，是妹妹撥打給我的，她說(shuō)她下午去縉云山上看表演，然后他老爸帶她去曬太陽(yáng)，問(wèn)我要不要一起去。聽(tīng)完消息，我整個(gè)人都石化了。再次證實(shí)了那句老話“計(jì)劃沒(méi)有變化快”，但是我們不能因?yàn)榈却兓蝗ビ?jì)劃。經(jīng)過(guò)我周密的思慮，我決定不辜負(fù)這樣放晴的天氣。

今天是寒假最后一天了，過(guò)了今天，明天就開(kāi)學(xué)了，即將迎來(lái)的是的是一個(gè)嶄新的學(xué)期，或許就沒(méi)有那么多的時(shí)間用來(lái)玩耍了，但我仍以樂(lè)觀的心態(tài)去迎接新的一學(xué)期!別了，我無(wú)憂無(wú)慮的寒假，來(lái)吧，我嶄新的一學(xué)期!

學(xué)生生活日記 篇9

此時(shí)此刻，我的心里矛盾極了，心想；如果媽媽責(zé)備我怎樣辦我又想：可杯子是我打碎的，我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)呀。最終，我鼓起勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不細(xì)心把杯子摔碎了?！眿寢寭?dān)心的向外走，我只能呆呆的看著媽媽收拾地上的殘局。媽媽問(wèn)我：“腳刮傷了嗎”我說(shuō)：“難道您不心疼杯子嗎”媽媽笑了：“杯子哪有你的腳重要啊。”

我開(kāi)心的笑了，明白了誠(chéng)實(shí)才是的品質(zhì)，只要自我誠(chéng)實(shí)的認(rèn)錯(cuò)，爸爸媽媽是不會(huì)怪自我的呢，媽媽還夸我知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子呢！

學(xué)生生活日記 篇10

下班路上，一串無(wú)憂無(wú)慮的笑聲隨著一陣奔跑的腳步帶著風(fēng)從我身邊吹過(guò)，發(fā)梢微動(dòng)，一絲清涼，心里空落落的，不禁感嘆歲月的腳程是那么快，快到我猛然清醒時(shí)眼前的景色已經(jīng)改天換地了。

曾經(jīng)，想當(dāng)年，這樣充滿回憶而又一去不復(fù)返的詞組從沒(méi)想過(guò)也能自然的從我的嘴巴里飄出來(lái)，其實(shí)我個(gè)人是不太喜歡這樣無(wú)奈的感覺(jué)的，那代表著失去，我已經(jīng)失去了青春，失去了爸媽的青春，自己的青春，小伙伴們的青春，但是就像別人的說(shuō)的隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)我們的記憶卻自動(dòng)的選擇記住了曾經(jīng)青春的歲月，而且越發(fā)歷久彌新的感覺(jué)，但是越是靠近自己的事情反而是越能被自己忘記。

其實(shí)我想說(shuō)，記憶是美好的，但是把我當(dāng)下卻是更加重要，就像那年我們奔跑在校園的操場(chǎng)的時(shí)候，我們是記著當(dāng)下的快樂(lè)的，懂得享受快樂(lè)帶給我們的清新的或者濃郁的香氣，真的。但是漸漸走進(jìn)社會(huì)生活之后我們卻被日復(fù)一日的重復(fù)工作消磨了那種享受快樂(lè)的心情，每天在不見(jiàn)陽(yáng)光的、恒溫的辦公室呆著，就像溫室里的花朵，不管身體還是心理都是水晶般脆弱，容易受傷，與大自然打交道越發(fā)少了，每天在鋼筋混泥土和汽車尾氣中穿梭，歡笑中也不自覺(jué)的帶著壓抑的感覺(jué)。

我們商量一下，不如哪天我們出去走走怎么樣，就去我們讀書(shū)的學(xué)校，最好是中學(xué)時(shí)代的校園(假如它還在那兒)，去看看曾經(jīng)的操場(chǎng)是否還是那樣靜靜的呆在那兒，和幾個(gè)交心的朋友一塊聊聊往事，聊聊最近的心事，也會(huì)說(shuō)其實(shí)物是人非也是一種幸福。

于是我們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)什么大不了，讓這些不愉快隨著那奔跑的孩子帶來(lái)的風(fēng)飄散在空氣中吧，讓那些快樂(lè)感動(dòng)跟隨我們的腳步繼續(xù)前行，隨心大笑兩聲，身心舒暢，有什么大不了的，我們手拉手的奔向幸福的今天吧……哈哈哈……

學(xué)生生活日記 篇11

記得在秋天季節(jié)里，我和媽媽去超市，走在路上我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的的樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽的身軀，我問(wèn)媽媽為什么樹(shù)葉都落下來(lái)了？媽媽說(shuō)：“因?yàn)槎靵?lái)了。”我想樹(shù)葉離開(kāi)媽媽肯定很可憐，就像魚(yú)離不開(kāi)大海，小鳥(niǎo)離不開(kāi)天空地上的樹(shù)葉翩翩起舞刮亂了我的頭發(fā)好像在說(shuō)：“我要回到媽媽身邊”哎！為什么到了冬天樹(shù)葉會(huì)離開(kāi)媽媽？

學(xué)生生活日記 篇12

早春的二月，我來(lái)到了美麗的西子湖畔。

早春的西湖是那么生機(jī)勃勃，溫暖的陽(yáng)光照在身上是那么暖和。

春姑娘帶來(lái)了春天的消息。湖岸邊上的柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的小芽，桃樹(shù)也慢慢地長(zhǎng)出了花骨朵兒。幾只小鳥(niǎo)在柳樹(shù)、桃樹(shù)上不停地來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地唱著歌。它們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒飛到路上散散步，十分惹人喜愛(ài)。

陽(yáng)光照在湖面上閃閃發(fā)光，像無(wú)數(shù)寶石一樣。只要在西湖平靜的時(shí)候，它就像一面明晃晃的大鏡子。有的時(shí)候還掀起魚(yú)鱗似的波浪，沖擊岸邊的石頭。一葉葉小舟在湖面上漂動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片片小葉子漂在碧水之上。西湖中間有三個(gè)小島，分別叫三潭印月、湖心亭和阮公墩。島上的景色也很美。

從湖邊望去，寶石山上的保俶塔好像一位日夜守護(hù)西湖的衛(wèi)士。

??！西湖真美！

學(xué)生生活日記 篇13

高二學(xué)年剛開(kāi)學(xué)，班里就開(kāi)始競(jìng)選班干部。高一整個(gè)學(xué)年我都是班里的班長(zhǎng)，班里的事務(wù)我一直都盡力做好，雖有一些失誤，但總體來(lái)說(shuō)好算不錯(cuò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是我這次參選有力的砝碼。但結(jié)果是我落選了。

說(shuō)不清是失望還是委屈，反正心里挺難受。不是沒(méi)預(yù)料到，可是真正接受起來(lái)卻沒(méi)有想象中那么容易。也知道一旦有人和我競(jìng)選班長(zhǎng)的職位，那我當(dāng)選的機(jī)率就很低。因?yàn)樵诠芾戆嗉w的時(shí)候，就算我如此遷就和退讓，但還是得罪了很多人。我記得那天也有同學(xué)說(shuō)我做事盡力，做好了班長(zhǎng)的本職工作，我知道他們說(shuō)的都是真心話，可并不是所有人都那么想。

現(xiàn)任班長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)：“你落選是因?yàn)槟闾M力了?！蔽抑肋@是真的。人與人之間相處就這么奇怪，明明是為他好，就因不順?biāo)囊?，變成了他厭惡你的理由。不得不承認(rèn)與人交往方面，我有缺陷，我不太喜歡與太多人周旋，喜歡直接爽快的人。這就使得我在與人交往時(shí)快人快語(yǔ)，說(shuō)話做事直接了當(dāng)，從而傷害他人，這次落選就是給我的教訓(xùn)。

但轉(zhuǎn)念一想，這也不算是壞事，這足以讓我看清很多人，很多事，可以清楚的看清自己，讓自己靜下來(lái)好好想想，自己該做什么，不該做什么，該怎樣做才會(huì)讓自己更完美一些。也能讓我把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，讓自己更加專注學(xué)業(yè)，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高一個(gè)層次。讓我以嶄新的面貌去參加下一次的競(jìng)選。

沒(méi)有失敗和挫折的人生是平庸的人生。風(fēng)雨兼程，退一步是為了跳得更遠(yuǎn)！

學(xué)生生活日記 篇14

今天是中秋節(jié)，爸爸上網(wǎng)給我查了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，我看到資料上說(shuō)每年農(nóng)歷八月十五，是一年秋季的中期，所以被稱為“中秋”。

八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，中秋節(jié)又叫做“月夕”、“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚，所以，中秋也稱“團(tuán)圓節(jié)”。

爺爺給我講了中秋吃月餅的來(lái)歷，在元朝的時(shí)候，朱元璋和他的部下已經(jīng)做好起義的準(zhǔn)備了，但朝廷的官兵查的很嚴(yán)，傳遞消息很困難。軍師劉伯溫想出了一個(gè)辦法，命令屬下把“八月十五夜起義”的紙條藏入月餅里，派人把月餅送到每個(gè)家里。很快，徐達(dá)就攻下了元大都，起義成功了，朱元璋很高興，將月餅賞給大家。

學(xué)生生活日記 篇15

大人們都說(shuō)小孩好，可我不這么認(rèn)為。我們小孩每天都被小山般的作業(yè)壓得喘都喘不過(guò)氣來(lái)。因此，我想當(dāng)一天家，沒(méi)想到媽媽爽快的答應(yīng)了。

第二天，我早早的就起來(lái)了，為這一天的“工作”做好了充分的準(zhǔn)備。壞了，該打早飯去啦，我急匆匆地穿好鞋子，便出去了。在路上，我怕丟面子，一直埋著頭，生怕被人瞧見(jiàn)。終于到了，我打了好把錢遞給了哪位阿姨。打飯這一關(guān)總算通過(guò)了，我心里這樣想著。

到了上午，我突然聞到了一股怪味。哎，原來(lái)是爸爸的臭襪子。我打算洗洗襪子。對(duì)，說(shuō)干就干。我一只手捏著鼻子，一只手拿著那雙臭烘烘的襪子，奔向衛(wèi)生間。來(lái)到那兒，我把襪子扔到了盆里端起盆來(lái)開(kāi)始接水。只聽(tīng)“嘩”地一聲，水全都灑地上了。我自認(rèn)倒霉，拿起拖把慢慢地打掃了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，才把地板擦好了。然后又投入到洗襪子的過(guò)程中，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，我終于把襪子洗完了。

到了下午，我覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，邊學(xué)這電視上的樣子做起了小點(diǎn)心。吃著自己親手制作的食品，心里別提有多美了！

今天真是個(gè)快樂(lè)的一天！從這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴，并且了解到了父母往日的辛苦。今后，我一定要多幫助父母分單一些家務(wù)活！

2025學(xué)習(xí)生活日記15篇

作文是對(duì)事物和人物有更深思考的表達(dá)，寫作是培養(yǎng)人們創(chuàng)造力的有益方式。我們今天要分享的是一篇關(guān)于“學(xué)習(xí)生活日記”的文章。非常榮幸地邀請(qǐng)您來(lái)瀏覽本頁(yè)！

學(xué)習(xí)生活日記(篇1)

今天是愚人節(jié)，我跟著主人去了學(xué)校。一到主人的教室，我就控制不住自己開(kāi)始耍那些男生。我用主人的墨水從樓上往“西瓜太郎”的頭上倒墨水；還把“四眼田雞仔”的眼鏡從五樓扔下去——摔破了……這下男同學(xué)們都警惕了，我繼續(xù)著惡作劇，不過(guò)這回的目標(biāo)是老師了。用小石子砸老師的頭；把老師的教材扔進(jìn)垃圾桶；還把老師的水倒到作業(yè)堆上……老師肯定想不到是貓干的，嘿嘿嘿。真是整人的快樂(lè)一天呀！嗶嗶，怎么有種被人偷看的感覺(jué)呀？

學(xué)習(xí)生活日記(篇2)

今天，我在街角飯館的垃圾角里翻箱倒柜找到了一條魚(yú)，我叼著美味可口的魚(yú)神清氣爽（腳下風(fēng)都繞著轉(zhuǎn)），這種生活真愜意呀~我趴在主人那掛著蕾絲窗簾的大窗戶下，陽(yáng)光很溫暖，魚(yú)很美味。慵懶的看著對(duì)面小學(xué)的小孩子坐在教室里埋頭苦讀，唉~這是人過(guò)的生活嗎？還是當(dāng)貓好不用讀書(shū)。只要在家里陪主人玩，追著毛線球或沖著斗貓棒跑，表演給主人看，主人就會(huì)賞我一只魚(yú)或者親昵地抱著我；還可以被當(dāng)成小祖宗供起來(lái)，每天被打扮得漂漂亮亮的。

學(xué)習(xí)生活日記(篇3)

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”我坐在沙發(fā)上一遍又一遍地聽(tīng)著《隱形的翅膀》，閉上雙眼，漸漸沉浸到夢(mèng)中……

假如我有一雙翅膀，我要飛回陜西漢中去找我最要好的朋友寧瑞歆，跟她敘敘離別之情，暢談各自的校園生活和學(xué)習(xí)。

假如我有一雙翅膀，我要飛到北京的天安門，看看莊嚴(yán)地升旗儀式；飛到泉城濟(jì)南，觀賞最著名的珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗?；飛到九寨溝，感作文受充滿詩(shī)情畫意的人間仙境；飛到敦煌的莫高窟，欣賞課文里學(xué)到的《九色鹿》的連環(huán)壁畫；還要飛到素有人間天堂之稱的杭州西湖，領(lǐng)略“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯麗詩(shī)篇……

假如我有一雙翅膀，我要奮力飛到南海，向保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整的解放軍叔叔致敬。

假如我有一雙翅膀，我要帶上很多好吃的、好玩的飛到非洲，送給那些因戰(zhàn)亂而流離失所、無(wú)家可歸的小朋友們。

突然，我醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，但我希望這些愿望都能一一實(shí)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)生活日記(篇4)

20xx年9月17日

上個(gè)星期的英語(yǔ)測(cè)試結(jié)果出來(lái)了，雖然分?jǐn)?shù)還是在九十分以上，但還是有點(diǎn)懸，九十三點(diǎn)五。這個(gè)分?jǐn)?shù)還算有點(diǎn)低，好多人都是九十七、九十八的。

我把情況告訴了媽媽，我自己也認(rèn)為開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越不踏實(shí)了。媽媽給我上了一課，我好像又找回以前的斗志了。你要好好努力，盡自己最大的力量，走在前面，不要落后，你們這個(gè)班競(jìng)爭(zhēng)有多激烈就不用我說(shuō)了吧睡覺(jué)前，我想了好久，同學(xué)們各自努力向前的身影匆匆漸行漸遠(yuǎn)；我，好像面對(duì)一個(gè)無(wú)邊斷崖，徘徊在原地，既然走不過(guò)這無(wú)邊斷崖，那就飛過(guò)去吧！我要飛在前面！

學(xué)習(xí)生活日記(篇5)

今天是學(xué)習(xí)生活的第一天，我迫不及待地走進(jìn)了學(xué)校，滿懷期待地開(kāi)始了全新的學(xué)習(xí)之旅。學(xué)校里熱鬧非凡，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕，充滿了學(xué)習(xí)的激情。

早上的第一堂課是語(yǔ)文課。老師傳授給我們了一篇神奇的課文，它講述了一只小鳥(niǎo)想要飛翔的故事。通過(guò)細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的表達(dá)，這篇文章讓我感受到了小鳥(niǎo)的渴望自由的心情。課后，老師提問(wèn)我們對(duì)這篇文章的理解，同學(xué)們積極舉手，紛紛表達(dá)了自己的思考。我也鼓起勇氣分享了自己的見(jiàn)解，老師夸獎(jiǎng)了我，我感到非常開(kāi)心。

中午，我和同學(xué)們一起在教室里享用午餐。同學(xué)們帶來(lái)了各式各樣的美食，大家分享著自己的午餐盒飯，愉快地聊著天。午餐時(shí)間過(guò)得飛快，我們?cè)俅位氐浇淌?，開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)。

下午的第一節(jié)課是科學(xué)課。老師引導(dǎo)我們進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的主題是“水的形態(tài)變化”。我們拿起燒杯，注入了適量的水，然后放到火上燒。當(dāng)水開(kāi)始沸騰時(shí)，我看到水的液態(tài)變成了氣態(tài)，散發(fā)出了白色的水蒸氣。而當(dāng)我們關(guān)閉火源時(shí)，水又迅速恢復(fù)了液態(tài)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我親自觀察到了水的形態(tài)變化，深刻地體會(huì)到了物質(zhì)的可變性。這一課不僅讓我獲得了新的知識(shí)，還激發(fā)了我的實(shí)驗(yàn)興趣。

下課后，我參加了學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。我酷愛(ài)音樂(lè)，所以選擇了樂(lè)器班。藝術(shù)老師耐心地教給我們?nèi)绾握_彈奏吉他。他先給我們演示了一首流行歌曲的吉他彈奏技巧，然后幫助我們一個(gè)人一個(gè)人排練。我按照老師的指導(dǎo)，慢慢掌握了彈奏和指法的技巧。雖然開(kāi)始時(shí)有些吃力，但是我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，最終成功地彈奏出了那首浪漫的樂(lè)曲。演奏結(jié)束后，同學(xué)們紛紛鼓掌，我頓時(shí)覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，獲得了滿滿的成就感。

晚上回到家，我坐在書(shū)桌前復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。雖然有些疲勞，但是我知道只有通過(guò)不斷努力，才能取得更好的成績(jī)。我打開(kāi)課本，認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍上午的語(yǔ)文知識(shí)，然后準(zhǔn)備寫一篇關(guān)于小鳥(niǎo)的作文。通過(guò)對(duì)課文的理解，我寫下了小鳥(niǎo)渴望自由飛翔的心情，并給出了自己關(guān)于追求自由的想法。寫作中，我努力尋找合適的詞匯和句式，增強(qiáng)了作文的表達(dá)力。最后，我進(jìn)行了一次自我編輯，修改了一些句子，使作文更加流暢。完成作業(yè)后，我感到非常滿意，因?yàn)槲腋冻隽伺?，獲得了收獲。

今天的學(xué)習(xí)生活過(guò)得真是充實(shí)而愉快。通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得了新的知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力。我感到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。我相信，只要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，成功將會(huì)屬于我！

學(xué)習(xí)生活日記(篇6)

今天，我在一本書(shū)中看到了關(guān)于編程的文章，我很感興趣，我想“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！北銣?zhǔn)備親手實(shí)踐，來(lái)做一個(gè)。

我先在在電腦上下載了那個(gè)編程軟件，然后我打開(kāi)它，了解了一下用法，便開(kāi)始“大展身手”了。

我先把主角定為一個(gè)小貍貓，然后背景是一片花叢，然后根據(jù)書(shū)上的提示，一步一步地做了出來(lái)。剛開(kāi)始由于是第一次做，有些慢，后來(lái)，越做越快，效率越來(lái)越高，終于，一個(gè)可愛(ài)的小貍貓走路，說(shuō)話的程序便在我的手下誕生了，我開(kāi)心極了。

我把這個(gè)程序保存后，放了一遍，看著自己的勞動(dòng)成果，我心里甜滋滋的。沒(méi)有最好，只有更好我相信我會(huì)做得更好的！《學(xué)習(xí)生活中的樂(lè)趣300字日記》這篇優(yōu)秀的“日記300字”由小學(xué)生日記大全收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

學(xué)習(xí)生活日記(篇7)

20xx年9月7日

這個(gè)星期終于快完了，終于盼來(lái)了一節(jié)體育課。這節(jié)體育課不做操，跑接力賽。三個(gè)班比賽，每個(gè)班十個(gè)男生，十個(gè)女生，其他班人都選好了，我們班跟南京大屠殺似的混亂不堪。終于籌夠人數(shù)了，開(kāi)賽。我以為他們會(huì)跑得很快，誰(shuí)知道他們都不用勁跑，早知道這樣，我也會(huì)去跑，想當(dāng)初我還是個(gè)短跑亞軍。最后一棒了，我們領(lǐng)選了半圈，到終點(diǎn)了！看到?jīng)]！看到?jīng)]！全能班級(jí)七（9）班，呃；是八（9）班！

回到家，吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)，兒子，今天是你的生日。媽，你開(kāi)玩笑吧？

學(xué)習(xí)生活日記(篇8)

我身邊的親人有很多，有我的爸爸媽媽、奶奶、姥姥姥爺、舅舅……他們都視我為掌中寶，但我感覺(jué)最親的人是我的奶奶，有什么高興的事愿意跟她分享，受了委屈也愿意向她傾訴。因?yàn)樗卮认?，什么事都寵著我，從不曾打過(guò)我，罵過(guò)我。

我的奶奶她中等個(gè)頭，身體胖胖的，一雙被歲月摧殘模糊了的眼睛，眼角布滿皺紋，頭發(fā)也蒼白了。還有一雙長(zhǎng)滿老繭的手，我們家的一日三餐、衛(wèi)生等都多虧了這雙勤勞的手，我爸爸媽媽才能安心上班，才能有精力照顧我的學(xué)習(xí)，才有時(shí)間陪我和弟弟玩耍。

記得有一次，我奶奶在廚作文房里做飯，正在客廳看電視的我口渴了，去餐桌上拿水喝，不小心把放在桌子上的盛滿稀飯的碗給碰了下來(lái)，打碎了，奶奶見(jiàn)狀，急忙跑出來(lái)，萬(wàn)分驚恐的邊看我邊問(wèn)我燙著了沒(méi)，傷著了沒(méi)，我低著頭膽怯的說(shuō)：“沒(méi)事”。這下她才放心了，讓我繼續(xù)去看電視，她把碎片給收拾了。這要換作我的爸爸媽媽誰(shuí)的，我肯定要被罵一頓了，嫌我做事毛手毛腳的?？蛇@是我奶奶，她既沒(méi)說(shuō)我，也沒(méi)罵我，只是和藹可親的關(guān)心了我一下，讓我以后做事小心點(diǎn)。

這就是我的奶奶，慈祥善良的奶奶，我一定好好學(xué)習(xí)，好好疼她，好好愛(ài)她！

學(xué)習(xí)生活日記(篇9)

最近有點(diǎn)鬧得閑，所以一直在關(guān)注豆瓣上的同城活動(dòng)，只要是覺(jué)得有點(diǎn)意義的都會(huì)去看一下，仿佛回到了不久之前的大學(xué)生活，在各色各樣的講座間穿梭行走。只不過(guò)大學(xué)里的講座學(xué)術(shù)性強(qiáng)一些，有時(shí)候聽(tīng)得甚是乏味，上課就不用講了，多半純粹是為了應(yīng)付應(yīng)付點(diǎn)名而已，偶爾有幾門課是我們真正愿意聽(tīng)并且趨之若鶩的。大學(xué)里的課堂大抵都是這樣，聽(tīng)得人并不在認(rèn)真聽(tīng)，講的人也就沒(méi)什么興致多講什么。反而我覺(jué)得高中的課堂還蠻有意義的，雖然一天到晚上課很辛苦，那時(shí)候的我們，苦并快樂(lè)著，因?yàn)樾闹惺潜е鴫?mèng)想在奮斗，這樣的心情只有經(jīng)歷過(guò)那段艱苦歲月的人才能了解。我自認(rèn)為是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不過(guò)也看學(xué)什么東西。高中時(shí)代的數(shù)理化是硬傷中的硬傷，這也是我只能選擇文科的唯一原因。其實(shí)我骨子里是很想學(xué)理工科的，小時(shí)候老是想著長(zhǎng)大后做個(gè)工程師或是設(shè)計(jì)師之類的，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)女孩子可以想男孩子一樣去指揮大工程是件很了不起的事，正如今天在德國(guó)建筑交流的一個(gè)講座上，坐在我旁邊的一個(gè)外國(guó)姐姐說(shuō)她自己是建筑師的時(shí)候我對(duì)她簡(jiǎn)直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本來(lái)讓她簽名~~~對(duì)于身邊的一切IT男我更是懷著仰望加崇拜的眼光看待的，真心羨慕嫉妒他們的天才加聰明，同時(shí)也在無(wú)限地懊悔加自卑為什么自己就沒(méi)有數(shù)理化的天賦。

先天不足本身就是個(gè)缺憾，如果后天再不努力，那么人生就真的只有羨慕嫉妒他人的份兒了。所以，我的觀念就是得不斷替自己充電，永遠(yuǎn)不能滿足與現(xiàn)狀，生活是很好的導(dǎo)師，仔細(xì)觀察的話總是能夠發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，然后就補(bǔ)充什么，久而久之總會(huì)有一定的積累和積淀的，我可以不是天才，但我不能容忍自己變成一個(gè)什么都不懂的蠢女人。對(duì)于現(xiàn)狀我并不是很滿意，所以接下去會(huì)做一個(gè)調(diào)整，希望自己一直處于上進(jìn)的狀態(tài)~~~Fighting

學(xué)習(xí)生活日記(篇10)

回顧一周學(xué)習(xí)生活總結(jié)-周記600字

時(shí)間過(guò)得可真快??！一轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期又過(guò)去了，回顧這一周的學(xué)習(xí)生活，發(fā)生的事情也真多呀，其中，我記憶最深刻的是幾天前的開(kāi)學(xué)典禮。

主持人是我們班的任文靜和隔壁三班的項(xiàng)毅。開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，靜靜和項(xiàng)毅便面帶微笑、繪聲繪色地主持起來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)著，一個(gè)個(gè)精神抖擻，坐得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著兩位主持人。靜靜穿著淡藍(lán)色的紗裙，塑料做的植物攀爬在淡藍(lán)色的袖子上，栩栩如生的猶如仙女下凡。而項(xiàng)毅穿著大紅色的大衣，頭上戴著紅色的發(fā)箍，明艷照人。

隨著時(shí)間慢慢地流失，最振奮人心的時(shí)刻來(lái)臨了，不用說(shuō)那當(dāng)然是頒發(fā)獎(jiǎng)狀啦。我、方睿和朱欣悅光榮的代表我們班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。終于輪到我了，我懷著激動(dòng)的心情，昂首挺胸地走上了臺(tái)，當(dāng)許老師將獎(jiǎng)狀遞給我時(shí)，我微笑著向許老師敬了個(gè)禮，伸出雙手鄭重地接過(guò)那沉甸甸的獎(jiǎng)狀。許老師也笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，402班的李順澤，406班的章赫和謝老師等像我們描繪了一個(gè)個(gè)精彩的故事。老師們用自己不同的方式向我們送來(lái)了一句句祝福，每一個(gè)老師的話語(yǔ)中都流露出對(duì)我們的希望與期待。最后，在靜靜和項(xiàng)毅的主持下，結(jié)束了這次隆重的開(kāi)學(xué)典禮。

這就是我在這一周中記憶最深刻的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)生活日記(篇11)

假如說(shuō)書(shū)是一片海洋，那么我就是暢游在這片海洋的魚(yú)兒；假如說(shuō)書(shū)是一個(gè)世界，那么我就是游覽在這個(gè)世界的行者。書(shū)是我親密的伙伴，我對(duì)它情有獨(dú)鐘。有時(shí)，它猶如陣陣春風(fēng)吹進(jìn)我的心田；有時(shí)，它猶如縷縷陽(yáng)光照耀我的心空；有時(shí)，它猶如聲聲鼓樂(lè)敲擊我的心扉。

我喜歡書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)。在生活中，書(shū)就是我的伴侶。陪伴了我走過(guò)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增添了一些休閑的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)中，書(shū)就是我人生的導(dǎo)航，指引我走向正確的方向。

書(shū)是生活中必不可少的一件事物，更是學(xué)習(xí)中必不可的用品。俗話說(shuō)得好：選擇書(shū)書(shū)籍，不次于選擇朋友。讀著書(shū)，就像在和自己的朋友聊天一樣輕松、快活；書(shū)是知識(shí)的源泉，一位偉人說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”如果你在夏天恬靜的夜作文晚捧著書(shū)，讓那柔和的月光照著你，讓那動(dòng)聽(tīng)的鳴蟬唱著歌沐浴你，讓那情人心脾的芬芳的花香滋潤(rùn)你，那多讓人愜意！

在我們家里，書(shū)柜里、書(shū)桌上、茶幾上到處都是書(shū)，家里的每一個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門。有工具書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文學(xué)作品、漫畫、百科全書(shū)等

回到家中，我便迫不及待的拿起一本書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我快樂(lè)。這真像與一位朋友周游世界。突然，我的肩不知被誰(shuí)拍了一下，我猛的一驚，抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是媽媽！我像剛剛睡醒似的，揉了揉眼睛，又聚精會(huì)神的讀書(shū)了。

冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。

學(xué)習(xí)生活日記(篇12)

在那段日子里

當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活和困難時(shí),她才真正長(zhǎng)大。

――題記

6月30日

終于到了夢(mèng)寐以求的暑假,早上去學(xué)校,卻聽(tīng)到老師要走的消息,看來(lái)我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。老師把我叫到辦公室,笑著告訴我要堅(jiān)強(qiáng)陽(yáng)光,要學(xué)會(huì)獨(dú)自去面對(duì)生活,我點(diǎn)頭笑著答應(yīng),說(shuō)自己一定會(huì)快樂(lè)。轉(zhuǎn)身,淚水卻奪眶而出,瞬間浸濕了面頰。我在心里怨老師的“狠心”丟下我們。我后悔自己不曾珍惜過(guò)去,讓那些關(guān)心悄悄流逝?，F(xiàn)在想想,曾經(jīng)的教訓(xùn)似乎也那樣溫暖。

9月1日

新的學(xué)期又開(kāi)始了,盡管經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調(diào)整,我還是對(duì)老師念念不忘,一想到講臺(tái)上站著的將是陌生的面孔,我就感到黑洞洞的恐懼。老師曾說(shuō),這是對(duì)我們的一個(gè)挑戰(zhàn),命運(yùn)的挑戰(zhàn),真的要開(kāi)始了嗎?

9月15日

開(kāi)學(xué)兩周了,昨天我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試。第一次考試前沒(méi)有她的安慰,我顯得那么慌亂。剛拿到卷子,我就手心冒汗,心跳加速,久久無(wú)法讓自己平靜。當(dāng)我對(duì)著一道題算了好幾遍出現(xiàn)不同答案時(shí),我簡(jiǎn)直要崩潰。成績(jī)自然是慘不忍睹。我獨(dú)自走在空蕩蕩的操場(chǎng)上,如果是以前,她一定會(huì)走過(guò)來(lái),輕輕拍拍我的肩膀,告訴我沒(méi)關(guān)系,一次考試沒(méi)什么大不了,人人都免不了失敗,然后細(xì)心地幫我分析。她會(huì)安慰我,告訴我別緊張,還有老師在呢?？纱藭r(shí)此刻,落日下我獨(dú)自站在操場(chǎng)上的身影顯得那么孤單。看來(lái),這回真的沒(méi)指望了,全得靠自己。

9月16日

今天突然翻到老師臨走時(shí)發(fā)的短信,字字句句,還是熟悉的氣息?！昂⒆?有什么快樂(lè)的事和老師說(shuō)說(shuō),老師和你一起分享,遇到困難也和老師談?wù)?老師幫你分擔(dān)。”看著短信,想起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我鼻頭一酸。但我努力忍住眼淚。我一甩頭,告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)什么大不了的,我都長(zhǎng)這么大了,我有能力戰(zhàn)勝困難。命運(yùn)的風(fēng)暴,該來(lái)的就來(lái)吧,我已準(zhǔn)備好,我會(huì)讓老師看到,沒(méi)有她,我一樣可以活得精彩!

10月20日

從那次考試后,我一直在鼓勵(lì)自己。老師走了就走了吧,生活還要繼續(xù)。我不再苦惱,不再無(wú)助地縮在墻角沉默不語(yǔ)。我很快發(fā)現(xiàn)生活還很美好,笑重新在我的臉上。當(dāng)我的作業(yè)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí),我對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,別著急,慢慢來(lái)。”當(dāng)我考試卡地一道題急得滿頭大汗時(shí),我會(huì)安慰自己鎮(zhèn)定下來(lái),重新讀題,總會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。有時(shí),跑得太長(zhǎng),太久,也會(huì)很累,我總想,老師在看著自己呢,不能放棄。一路汗水與堅(jiān)持,我相信勝利離我不再遙遠(yuǎn)。

1月20日

一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束,老師回來(lái)看望我們,我終于可以把成績(jī)給她看,她很欣慰地笑了。老師問(wèn):“你們過(guò)得還好嗎?”我大聲地回答她:“我們一直一直都很快樂(lè)!”這聲音不再有曾經(jīng)的勉強(qiáng)和酸楚,是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

抬頭,開(kāi)藍(lán)藍(lán)的,真美啊!如今的自己已經(jīng)可以平常地看待這一次分別,當(dāng)我拾起這些零碎的時(shí)光才發(fā)現(xiàn),在那段日子里,自己真得成長(zhǎng)了很多。也許正是老師的離開(kāi),讓我認(rèn)識(shí)到別人都幫不了你,生活需要自己面對(duì),困難需要自己戰(zhàn)勝。我第一次發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了,不再是那個(gè)在命運(yùn)面前只會(huì)哭的小孩。我相信,這段日子里的歷練,會(huì)讓我在未來(lái)走得平坦些。

我一直感謝那段日子,難忘那段日子里自己的蛻變。

學(xué)習(xí)生活日記(篇13)

星期六早晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我興高采烈地去參加小記者活動(dòng)。

在呂教授中醫(yī)刮痧中心，前來(lái)學(xué)習(xí)的各校小記者和家長(zhǎng)們真多，不一會(huì)兒教室就坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

我坐在第一排認(rèn)認(rèn)真真地記筆記，張老師從最簡(jiǎn)單的風(fēng)寒型感冒和風(fēng)熱型感冒講起給我們上了一堂生動(dòng)的課。

張老師手拿刮痧板不僅給大家作示范如何放射刮法和無(wú)痛刮法刮痧，還走下臺(tái)和家長(zhǎng)們互動(dòng)，課堂上氣氛好活躍哦!原來(lái)，刮痧不僅能治感冒、頭痛、發(fā)燒，還可以治療近視、咳嗽等多種疾病呢。

通過(guò)暑假參加這次活動(dòng)，我增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲真不少!

學(xué)習(xí)生活日記(篇14)

篇一：米亞爾的故事

米亞爾十個(gè)可憐的女孩，她在出生的時(shí)候就不知道父母是生是死，一只被心壞的姑媽收養(yǎng)著，姑媽對(duì)米亞爾十分兇惡，每天只能吃黑面包。

米亞爾害怕了，她長(zhǎng)大了，已經(jīng)是個(gè)十二歲的大姑娘了，她想到要離家出走。于是，她每天都偷偷儲(chǔ)備糧食，黑面包她省著吃，發(fā)酸的牛奶省著喝，雖然滋味很不好。在一個(gè)中午，她謊稱要出去上廁所，姑媽這時(shí)正在睡午覺(jué)，米亞爾又躡手躡腳地走進(jìn)廚房，拿了些上等的牛油面包放入衣兜里，在小心翼翼地蓋上鍋蓋，跑出了家門，逃到很遠(yuǎn)的地方了。到了一片桃林，米亞爾覺(jué)得很口渴，就想吃樹(shù)上的鮮桃，她找到桃林主人的小孩，給了幾塊黑面包給他，小孩上樹(shù)摘了兩個(gè)桃子遞給米亞爾。走了十天的路了，干糧也快吃完了，她昏倒在街邊了。很幸運(yùn)，她遇到了一個(gè)好心的老婆婆，老婆婆十個(gè)善心的富人，她收小女孩為干孫女，生活的十分快樂(lè)。

米亞爾終于過(guò)上了幸福的生活。

篇二：法桐樹(shù)

老校區(qū)的校園里長(zhǎng)著一棵法桐樹(shù)，它就在中樓后的花壇邊，像一名忠誠(chéng)的衛(wèi)士時(shí)刻守護(hù)者花壇。每天上學(xué)放學(xué)，我們都要從它身邊走過(guò)。

這棵法桐樹(shù)的枝干特別粗壯，兩個(gè)小朋友手拉手才能圍得過(guò)來(lái)。上面的枝條粗細(xì)長(zhǎng)短參差不齊。

春天，法桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉像寬大的手掌長(zhǎng)滿了枝條，法桐樹(shù)就像一把綠色的大傘，給我們留下一片綠蔭。

到了秋天，法桐樹(shù)的葉子漸漸地變黃了。黃透了的葉子不聲不響地飄落下來(lái)，靜靜地躺在大地上。你看，現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，法桐樹(shù)枝頭上只剩下幾片黃葉了，它們好像舍不得離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。法桐樹(shù)的果實(shí)也很特別，圓圓的，上面還有小刺呢，仿佛一個(gè)個(gè)山楂，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，在說(shuō)悄悄話呢。

寒冷的冬天來(lái)臨了，只剩下光禿禿的枝條了，它們一點(diǎn)兒也不怕冷，依然挺立在寒風(fēng)中。

篇三：買衣服

每年過(guò)新年之前，媽媽總會(huì)趁著周末去給我買新衣服。媽媽買的衣服帥氣、舒服。在別的同學(xué)炫耀名牌的時(shí)候，我卻覺(jué)得媽媽買的衣服是最好。今年，媽媽有些事，不能和我去買衣服，回頭問(wèn)我：兒子，媽媽今天有事，你自己去買衣服好不好？”我有些不知怎么辦。我從來(lái)都沒(méi)有獨(dú)自買過(guò)衣服，我能買好嗎？“沒(méi)事。凡事都有第一次?！眿寢尶闯隽宋业男乃?，鼓勵(lì)道。媽媽給了我300元錢然后告訴了我怎么去什么的地方，告訴了我我的尺碼，并一再囑咐我到了一定要給她打個(gè)電話。我思考了一陣，可我心還是忐忑不安。

我拿了媽媽給我的錢，獨(dú)自坐上了公交。我的心中有些不安。到了站，我下了車，然后給媽媽打了電話。之后在好心的叔叔的幫助下找到了賣衣服的地方。各種各樣的衣服看得我眼花繚亂。我想著媽媽平時(shí)的動(dòng)作，左摸摸右看看，最后選擇了一件我中意的衣服：一許黑色的綿衣。

我回到了家，得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，和新衣服，我會(huì)心的笑了！

學(xué)習(xí)生活日記(篇15)

2012年9月7日

這個(gè)星期終于快完了，終于盼來(lái)了一節(jié)體育課。這節(jié)體育課不做操，跑接力賽。三個(gè)班比賽，每個(gè)班十個(gè)男生，十個(gè)女生，其他班人都選好了，我們班跟南京大屠殺似的混亂不堪。終于籌夠人數(shù)了，開(kāi)賽。我以為他們會(huì)跑得很快，誰(shuí)知道他們都不用勁跑，早知道這樣，我也會(huì)去跑，想當(dāng)初我還是個(gè)短跑亞軍。最后一棒了，我們領(lǐng)選了半圈，到終點(diǎn)了４到?jīng)]４到?jīng)]！全能班級(jí)七（9）班，呃；是八（9）班！

回到家，吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)，“兒子，今天是你的生日。”“媽，你開(kāi)玩笑吧？”

初二:曹政祺

圓的數(shù)學(xué)日記15篇

讀書(shū)的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)每周布置一篇周記，周記是對(duì)自己生活的熱愛(ài)可以讓我們更加熱愛(ài)生活，你是不是在苦惱周記總是找不到內(nèi)容寫？我們?yōu)槟貏e準(zhǔn)備的“圓的數(shù)學(xué)日記”一定能夠滿足您的需求，請(qǐng)您收藏此頁(yè)以備忘記時(shí)查看！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇1

今天，我和媽媽來(lái)到了超市。咱們先去買面包，牛角包5元，肉松包7元，香腸包9元，咱們買了兩個(gè)牛角包，一個(gè)肉松包和一個(gè)香腸包。媽媽問(wèn)了問(wèn)我：“這些加起來(lái)一共是多少元呀？”我想了想：2x5+7+9=26元，便回答媽媽：“一共是26元?！?/p>

接著，咱們?nèi)ベI飲料，咱們買了四瓶冰紅茶和一瓶可樂(lè)，一瓶冰紅茶是4.5元，一瓶可樂(lè)是2元，那么就是：4.5x4+2=20元，咱們還買了一些零食，咱們買了兩包薯片，三包餅干，兩桶口香糖，薯片7元一包，餅干14元一包，口香糖3元一桶，那咱們一共要給：2x7+3x14+2x3=62元。

咱們又來(lái)到了被子區(qū)，準(zhǔn)備買一個(gè)床具四件套，咱們看了一下，枕頭套兩個(gè)是24元，被子套是45元，床套是43元，而四件套的售價(jià)是：105元，媽媽跟我說(shuō)：“你算一算，單件買和四件套哪個(gè)便宜？便宜多少？”我想了一想：24+45+43=112元，而四件套是105元，112-105=7元。我回答媽媽：“四件套便宜，便宜7元?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，讓咱們買四件套吧。

到柜臺(tái)付錢的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你還記得今天買的東西一共多少元嗎？”我想了一想：咱們買了兩個(gè)牛角包、一個(gè)肉松包、一個(gè)香腸包、四瓶冰紅茶、一瓶可樂(lè)和一個(gè)床具四件套，一共是：26+20+62+105=213元。我回答媽媽：“一共是213元?！备锻赍X后，咱們就高高興興的回家了。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇2

“山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞無(wú)，把酒吃，酒殺你，殺不死，爾樂(lè)爾?！弊蛱?，媽媽來(lái)我房間時(shí)，故意念了這個(gè)有趣的“打油詩(shī)”，這可把我的興趣吊了起來(lái)，我好奇的問(wèn)媽媽：“咦？媽媽！你念的這個(gè)是什么呀？真有意思！”媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“嘻嘻，這個(gè)是我看快樂(lè)菲菲的的博客時(shí)，看到的打油詩(shī)！”我更奇怪了“打油詩(shī)？難不成這個(gè)有趣的繞口令是教我們?cè)趺创蛴偷膯?？?/p>

我自己怎么想也想不明白，于是就開(kāi)始詢問(wèn)媽媽：“這個(gè)打油詩(shī)到底是什么嗎？有什么奧秘呀？你背這個(gè)有什么用呢？”

媽媽看我著急的樣子，不再賣關(guān)子了，便對(duì)我坦白：“其實(shí)這個(gè)有趣的打油詩(shī)，就是圓的圓周率呀！你看：3.1415926535897932384626和剛才我背的打油詩(shī)多像呀！”說(shuō)完，媽媽又背了一遍那個(gè)打油詩(shī)。

可我還不明白這到底是什么，于是又問(wèn)：“這個(gè)打油詩(shī)的名字和圓周率的這個(gè)名字差得那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)連在一起呢？”“呵呵，其實(shí)這個(gè)打油詩(shī)的由來(lái)也特別有意思，傳說(shuō)有一個(gè)特別愛(ài)喝酒的老頭為了記住這個(gè)有這二十多位小數(shù)點(diǎn)的圓周率，便編了一個(gè)打油詩(shī)，可誰(shuí)知，這個(gè)詩(shī)被其他的人讀了三遍，立馬就記住了這個(gè)圓周率！”此時(shí)的我聽(tīng)了這個(gè)有趣的故事之后，心里吟誦了幾遍，也會(huì)背了！我十分吃驚，沒(méi)想到這個(gè)那么難記的東西竟然可以轉(zhuǎn)換成一個(gè)這樣趣的詩(shī)！我不禁對(duì)這個(gè)圓周率有了很大的好奇！

弄清楚打油詩(shī)的來(lái)源，我就要弄清楚圓周率是怎么求得了！媽媽向我解釋：“圓周率？這還不簡(jiǎn)單？圓周率就是用一個(gè)圓形的周長(zhǎng)來(lái)除以這個(gè)圓形的直徑呀！”“哦！但是你怎么就肯定圓的周長(zhǎng)除以圓的直徑就是3.14……呢？萬(wàn)一圓的大小不一樣，你怎么肯定？”（我又開(kāi)始迷了！）“向你證明還不簡(jiǎn)單？來(lái)，我們找?guī)讉€(gè)圓形的物體，我們動(dòng)手試一試唄！”

放大鏡的周長(zhǎng)是25.6cm，直徑是8.4cm。

膠帶紙的周長(zhǎng)是16.4cm，直徑是4.8cm。

蓋子的周長(zhǎng)是32.8cm，直徑是10cm。

硬幣的周長(zhǎng)是7.8cm，直徑是2.5cm。

飲料瓶蓋的周長(zhǎng)是14.2cm，直徑是3.8cm。

就這樣，我和媽媽算找來(lái)的膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的圓周率的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了！結(jié)果如下：

膠帶紙周長(zhǎng)：16.4，直徑：4.8，圓周率：3.42

硬幣周長(zhǎng)：7.8，直徑：2.5，圓周率：3.12

飲料瓶蓋周長(zhǎng)：14.2，直徑：3.8，圓周率：3.06

蓋子周長(zhǎng)：32.8，直徑：10，圓周率：3.28

放大鏡周長(zhǎng)：25.6，直徑：8.4，圓周率：3.05

結(jié)果出來(lái)了，膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的結(jié)果各不相同，有的比3.14多，有的比3.14少，真是有趣極了！不過(guò)雖然它們的結(jié)果都不相同，但是，結(jié)果平均下來(lái)，結(jié)果還是3.14！

有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)！有著許多奧秘，它等著我們?nèi)ヌ剿魉?、發(fā)現(xiàn)它！我愿變成一個(gè)數(shù)字娃娃，在王國(guó)里生活！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇3

20xx年5月12日星期二晴

一天，豬八戒在桃林中摘了2500個(gè)桃子，去慰問(wèn)花果山的.猴兒們。

豬八戒拖著裝滿一車的桃子，氣喘吁吁地來(lái)到了花果山了。他拿出2500個(gè)桃子，對(duì)猴兒們說(shuō)：猴孫們，來(lái)，豬爺爺給你們吃新鮮的桃子。猴兒們一擁而上，看著一堆桃子傻眼了，這么多？怎么平均分呢？要不你幫我們分一分吧”。豬八戒數(shù)著猴子的個(gè)數(shù)，說(shuō)：“你們有400只猴子，我一共帶了2500個(gè)山桃，把每個(gè)數(shù)都去兩個(gè)零不就好了嗎！25÷4=6個(gè)……1個(gè)，你們每個(gè)人拿六個(gè)山桃，剩下一個(gè)留給我吃。猴孫們都說(shuō)：好好好。

桃子都分到他們手中，猴們抱著桃子，在林中歡呼跳躍，大口吃著甜甜的桃子。正當(dāng)猴們吃得津津有味時(shí)，孫悟空踩著七朵祥云回來(lái)了。猴孫們看到孫悟空回來(lái)，連忙圍上去七嘴八舌到：豬爺爺送來(lái)2500個(gè)桃子，我們每人分了了6個(gè)，剩下一個(gè)豬爺爺吃了。

大圣算來(lái)算去也也只有2401個(gè)桃子。說(shuō)：你們被騙了，被騙了！他吃了100個(gè)，不是一個(gè)，你們被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。難道還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在哪嗎？豬八戒只是把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小了100倍?？墒?，余數(shù)不能縮小呀！現(xiàn)在你們?cè)僮屑?xì)算算，2500÷400等于多少？”小猴子們拿起一根細(xì)樹(shù)枝，在地上算起來(lái)，突然恍然大悟，火冒三丈地說(shuō)：“好你個(gè)呆子爺爺，騙我們這些猴孫沒(méi)文化。”

2500÷400=6個(gè)……100個(gè)這樣一來(lái)，豬八戒100個(gè)！”小猴子們都垂頭喪氣的，想去找豬八戒算賬的，可他早就腳底抹油——-溜了。早知道自己應(yīng)該聰明一點(diǎn)兒，這樣就不會(huì)被豬八戒騙了。

孫悟空語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小猴子們說(shuō)：“從今天起，你們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以后就不會(huì)被豬八戒騙了。”

圓的數(shù)學(xué)日記 篇4

（1）

今天我在家里發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，比如我們的樓道里每層有9個(gè)樓梯，一共有5層樓，那么就有45個(gè)樓梯。媽媽問(wèn)我家里有5口人，一個(gè)人有2只手，5個(gè)人有幾只手呢？我馬上回答說(shuō)：“有10只手?！敝形绯燥埖臅r(shí)候每個(gè)人用2支筷子，5個(gè)人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，你要仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)它。

（2）

今天，媽媽交給我一項(xiàng)特殊的任務(wù)：和爸爸去買菜，由我來(lái)算帳。4元一斤的豬肝買二斤，黃瓜1元5角一斤買二斤，雞蛋2元5角1斤買四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今天的帳都是我算的，爸爸夸我是他的小幫手，我的心里別提多高興了！

（3）

暑假里，媽媽給我在淮南報(bào)了個(gè)游泳學(xué)習(xí)班，讓我學(xué)習(xí)游泳。第一天我和媽媽乘車去花了6元車錢，一共坐了40分鐘到了健身中心。健身中心有5層樓，游泳館在第三層，游泳館里面很大，有8層水道，有15個(gè)小朋友學(xué)習(xí)游泳。經(jīng)過(guò)12天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了游泳，教練夸我是個(gè)有毅力的小男子漢！

（4）

今天爸爸媽媽和我起的很早，我們打算去“食為天”吃早點(diǎn)。爸爸媽媽特意讓我去買東西。我買了三個(gè)卷圈，一個(gè)卷圈三角錢，三個(gè)卷圈九角錢。還買了兩個(gè)燒餅，一個(gè)燒餅三角錢，兩個(gè)六角錢。還買了我最愛(ài)喝的小豆粥，一元一碗，還買了一碗云吞一元五角。我一共花了四元錢（9角+6角+1元+1元5角=4元）。通過(guò)買東西我知道價(jià)錢相同的東西用乘法計(jì)算比用加法計(jì)算簡(jiǎn)單。

（5）

今天，楊老師和我們創(chuàng)造了一種武功秘籍的第一式，這一式共有九招，其實(shí)是書(shū)上的5的乘法口訣，但是和書(shū)上的不一樣，書(shū)上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我們的從五六三十開(kāi)始變作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道為什么我們的不一樣嗎？因?yàn)槲覀兪前凑?個(gè)5，2個(gè)5，3個(gè)5，4個(gè)5，5個(gè)5，6個(gè)5……來(lái)編的，這樣第一個(gè)數(shù)每次多一，第二個(gè)數(shù)不變，結(jié)果每次多5，多好記??！

楊老師讓我們選擇一種，我們都選擇了自己編的，老師還表?yè)P(yáng)我們比編書(shū)的叔叔更能干呢！

（6）

早晨吃完飯以后我開(kāi)始寫作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫A本。寫完以后媽媽給我出了幾道數(shù)學(xué)題，其中一道是這樣問(wèn)的：一個(gè)數(shù)學(xué)本5角錢，買4本需要多少錢？我想了想說(shuō)：需要2元錢。媽媽問(wèn)我是怎樣算的？我說(shuō)是用乘法4X5=20角，20角不就是2元嗎。媽媽高興地表?yè)P(yáng)了我，我更喜歡數(shù)學(xué)了。

（7）

爸爸給我從新華書(shū)店買來(lái)一本《奧林匹克訓(xùn)練》。我一拿到，就開(kāi)始做了。今天，爸爸問(wèn)我：“婷婷，到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)做到第幾頁(yè)了？”我說(shuō)：“我做到35頁(yè)了！”爸爸又說(shuō)：“如果每天都做5頁(yè)，還要幾天就能做完了？”我看了看書(shū)的`最后一頁(yè)，標(biāo)著“60”。我想：60減35還有25頁(yè)，25里有幾個(gè)5呢？不一會(huì)兒，我就想出答案來(lái)了，對(duì)爸爸說(shuō)：“我5天就能做完了。爸爸，你說(shuō)我做得對(duì)嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“非常正確?！?/p>

（8）

一天，我在數(shù)學(xué)興趣小組里碰到了一道有趣的題目：小狗汪汪邀請(qǐng)小熊壯壯去他家做客，可是沒(méi)有直接告訴他門牌號(hào)碼，而是這樣說(shuō)的：“我家住在森林公寓二號(hào)樓，門牌號(hào)是個(gè)三位數(shù)，個(gè)位和百位上的數(shù)字和是9，百位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大3，十位上的數(shù)字是0?！毙⌒軌褖押芸炀椭懒诵」芳业拈T牌號(hào)碼，我也馬上思考起來(lái)。因?yàn)槊總€(gè)數(shù)位上的數(shù)都不知道，所以，我先來(lái)確定百位上的數(shù)。而百位上最大的是9，個(gè)位上的數(shù)就是9－3=6，而個(gè)位和百位上的數(shù)字和就不是9了，而是15，所以百位上的數(shù)不可能等于9，我又繼續(xù)試了8、7、6，發(fā)現(xiàn)6正好符合，所以，這下我也知道小狗家的門牌號(hào)碼了，那就是603。

（9）

今天我去上奧林匹克班導(dǎo)班了，我們主要學(xué)了加減法綜合練習(xí)，其中有一道題最有趣：用“1、2、3、4、5、6、7、8、”這8個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)數(shù)填入下面算式中（）+（）=9999。我仔細(xì)想了想終于想出來(lái)了，我先寫前面4個(gè)數(shù)字，然后把后4個(gè)數(shù)字按相應(yīng)的位置排好使每位上的和都等于9，也就是1234+8765=9999。數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣可真多，我非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天，我一早就做完了作業(yè)，母親見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“紫妮，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。

母親拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)數(shù)。“母親，游戲規(guī)則是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)?！坝螒蛞?guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏?！蹦赣H笑著說(shuō)。

我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了母親，母親笑了起來(lái)?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我不解地問(wèn)母親。母親說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。

這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)。母親就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。

在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇6

今天，上完了第一單元，我復(fù)習(xí)了這一單元后，我復(fù)習(xí)會(huì)了：一個(gè)數(shù)即是一個(gè)數(shù)的`倍數(shù)，也是一個(gè)數(shù)的因數(shù)，如：18既是9的倍數(shù)，也是54的因數(shù)。我還更深認(rèn)識(shí)了奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，知道了他們都是有關(guān)聯(lián)的，關(guān)聯(lián)是：他們都正整數(shù)，他們都是自然數(shù)，他們都是因數(shù)，知道了因數(shù)分三類，第一類就是質(zhì)數(shù)，第二類是合數(shù)，第三類是1。還復(fù)習(xí)了倍數(shù)，我知道了2、5、3的倍得特征。特征：5的倍數(shù)個(gè)位上不是5，就是，2的倍數(shù)個(gè)位上是2、4、6、8、的數(shù)，3的倍數(shù)把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加的和能被3整除的數(shù)，這就是3的倍數(shù)。還會(huì)哥德巴赫猜想（偶數(shù)情形）：任何不小于4的偶數(shù)都可以寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)相加的形式。例如：4/2+2，6/3+3，8/3+5……哥德巴赫猜想（奇數(shù)情形）：任何不小于7的奇數(shù)都可以寫成三個(gè)質(zhì)數(shù)的和，例如；2+2+5，2+2+3，2+2+7，5+3+5……

我感到：數(shù)真奇妙。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇7

記得一次的數(shù)學(xué)課，老師為我們上了一堂有趣的課。雖然課只有４０分鐘，但我們感覺(jué)就像剛開(kāi)始上課一樣，為什么這么感覺(jué)？因?yàn)橥趵蠋熃痰锰腥ち耍覀兒薏坏眠B周六，周日都來(lái)上數(shù)學(xué)課。

老師笑容滿面地走進(jìn)教室，“同學(xué)們好”我們說(shuō)：“老師好”，請(qǐng)坐，老師說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第三單元：角與三角形的認(rèn)識(shí)”。王老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)了角的度量、畫角、三角形的分類，角的比較大小……當(dāng)老師講到三角形內(nèi)角和的度數(shù)時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“三角形內(nèi)角和是180°”老師高興的笑了，但在這時(shí)，王老師看見(jiàn)有人開(kāi)了小差，便裝作沒(méi)事似的，叫了那個(gè)同學(xué)，問(wèn)：“三角形的內(nèi)角和是多少度？”“180°”老師接著在黑板上畫了一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形，問(wèn)：“它們的內(nèi)角和誰(shuí)大？”“大三角形”同學(xué)們馬上舉起手，如果站在講臺(tái)上看的話，手就像一片小樹(shù)林了！“XXX，你說(shuō)！”“應(yīng)該是一樣大”“對(duì)了，XXX，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?！崩蠋熥叩侥线叺谌抛雷优?，說(shuō)：“翻開(kāi)課本第X頁(yè)，看著第X題”書(shū)上畫了一個(gè)大三角形被平均分成了兩個(gè)小三角形，“大三角形內(nèi)角和是180°，其中的一個(gè)小三角形內(nèi)角和是多少呢？”一同學(xué)說(shuō)“90°”“錯(cuò)”同學(xué)們說(shuō)，又一同學(xué)說(shuō)“不知道”“唉……老師叫我吧！”同學(xué)們坐不住了，XX說(shuō)：“王老師真是一挑一個(gè)準(zhǔn)，怎么都不會(huì)呢”“王老師，真厲害”王老師又找了一個(gè)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：“90°”我們嘆氣，“360°”“不知道”唉……這時(shí)，一叢小樹(shù)林出來(lái)了。老師笑聲連連，同學(xué)們也笑了起來(lái)。老師又叫了我同桌“180°”同桌響亮的回答。“唉”同學(xué)們又嘆氣，一是為了沒(méi)叫自己，二是總算找到一個(gè)會(huì)的了。

大家剛要繼續(xù)上課，下課鈴響了，同學(xué)們“?。∵@才多會(huì)??！”“這么快就下課了，不對(duì)吧！”王老師說(shuō)：“是的，下課鈴聲響了，下課！”“起立”“老師好！哈……不對(duì)，老師休息！”王老師會(huì)心地一笑，走了。

我們期待著下一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，這節(jié)課讓我難忘！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇8

今天晚上我和媽媽完成劉老師布置的手工作業(yè)，我先做剪圖形，我剪出了心形、圓形、長(zhǎng)方形、蘋果、十字、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶……真好玩！我第一次剪的時(shí)候不小心剪短了，第二次我小心翼翼地剪，剪的很好，沒(méi)有一個(gè)角斷掉，我覺(jué)得很好玩！

我第二次做的是竹蜻蜓，我先用硬紙建筑一個(gè)像氣球一樣的圖形，在拿一根細(xì)細(xì)的吸管，讓像氣球的圖案插入吸管，用訂書(shū)針一訂，就成了竹蜻蜓。第一次我和媽媽用的紙?zhí)浟司蜎](méi)做好，蜻蜓飛不來(lái)，只好再做一個(gè)。第二次我們用硬一點(diǎn)的紙做，成功了。我覺(jué)得做竹蜻蜓也很好玩！

我第三次做的是風(fēng)車。我用一張紅色紙折成四個(gè)三角形，在用剪刀順著線剪，最后四個(gè)角堆在一起用大頭針固定，就做成了風(fēng)車。我們家沒(méi)有大頭針，只好用訂書(shū)針加以固定。我覺(jué)得做這真好玩！

第四次我做的是陀螺。我先用三角形一對(duì)折，在中間插個(gè)牙簽就做成陀螺了。我還做了長(zhǎng)方形和半圓形陀螺，還進(jìn)行比了賽。第一名是長(zhǎng)方形陀螺、第二名是三角形陀螺，第三名是圓形陀螺。我覺(jué)得做陀螺也很好玩！

這次此劉老師布置的手工作業(yè)真有趣！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇9

走出門，我就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，看來(lái)，今天可是個(gè)好天氣。

上課了，我們大家都很興奮，原來(lái)，今天老師要講一節(jié)有趣的課：座位。我們提前做好了準(zhǔn)備。

老師終于來(lái)了，我們坐得筆直。

“大家是不是調(diào)了新座位？那么，假如老師不認(rèn)識(shí)你，他就得說(shuō)‘第幾列，第幾排’，這樣是不是很麻煩？”老師講。

“對(duì)！”大家異口同聲地說(shuō)。

“在數(shù)學(xué)上還有一種簡(jiǎn)便的說(shuō)法，那就是豎著的叫做列，而橫著就叫做行，列是從左到右數(shù)，行是從前往后數(shù)?！蔽蚁耄瓦B座位，也有這么大的學(xué)問(wèn)那。

接下來(lái)，老師教我們座位的簡(jiǎn)便寫法，就是用數(shù)字來(lái)代表列和行，假如第五列第三行，就可以用（5，3）表示。這樣既快捷又方便，還不容易出錯(cuò)。

認(rèn)識(shí)了列和行，老師又給我們做了個(gè)小游戲。老師說(shuō)某一列或某一行，那一列或一行的同學(xué)就站起來(lái)，可以考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)力。剛開(kāi)始，我們還有一點(diǎn)猶豫，可是到最后，我們就熟能生巧，甚至老師沒(méi)有說(shuō)完，就可以做出判斷。我們玩得津津有味。

緊接著老師說(shuō)：“現(xiàn)在，在一張小紙片上，寫出你自己的位置，交上來(lái)。打亂之后，每人再取一個(gè)，然后找出紙片上的座位?！?/p>

話音剛落，同學(xué)們迅速行動(dòng)起來(lái)，大家把紙片交上講桌，再打亂順序，每人又有了一個(gè)新的紙片，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，迅速坐到了新的位置上。

老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們做得非常漂亮，比別的班都做得好。

在這堂數(shù)學(xué)課上，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇10

這一次黃金周，我們幾個(gè)家庭結(jié)伴出去旅游，一路上大人們出了很多題目，讓我們來(lái)解答。其中有一道這樣的問(wèn)題：

有3個(gè)人被困在孤島上，為了回到對(duì)面的陸地上，他們用僅有的一根木頭做了一只船，這只木船最多載重90千克，而這3個(gè)人分別重40千克、50千克、60千克。怎樣使用這只木船才能脫險(xiǎn)?

我們幾個(gè)小朋友沉思了一會(huì)兒，高旸先開(kāi)始發(fā)言了：“先讓40千克的人和50千克的人一起乘船到陸地上，接著讓40千克的人乘船回來(lái)。因?yàn)?0+6090，所以只能讓60千克的人先回到陸地上，再讓50千克的人乘船回來(lái)和40千克的人一起回到陸地上?！币凰烧f(shuō)：“第二次可以叫50千克的人，雖然50千克比40千克重，但最后還照樣是5次?！卑职终f(shuō)：“高旸和一松都說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)?！?/p>

我也不甘勢(shì)弱，胸有成竹的講：“有一個(gè)更好的妙計(jì)，再到岸上叫一個(gè)30千克或30千克以下的人乘船來(lái)接這個(gè)60千克的人，然后一起回去，這樣來(lái)回總共只要3次，不要5次了?！卑职致?tīng)了我的見(jiàn)解說(shuō)：“這方法更簡(jiǎn)單”。

全車人不約而同的為我鼓掌。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇11

1、引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過(guò)的，印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過(guò)的，才會(huì)印象深刻，才會(huì)有內(nèi)容可寫。

2、引導(dǎo)孩子找數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的。

3、引導(dǎo)孩子寫對(duì)數(shù)學(xué)最感興趣的地方。

當(dāng)我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當(dāng)我們?cè)趲秃⒆有薷臅r(shí)，也一定要站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)修改。

總之，寫數(shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理，事后進(jìn)行反思的習(xí)慣。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇12

20xx年X月X日晴天

剛接觸“統(tǒng)計(jì)”這個(gè)詞時(shí)，我覺(jué)得它很好奇，后來(lái)因要“畫統(tǒng)計(jì)圖”又感到對(duì)它有點(diǎn)厭煩，再到最后認(rèn)識(shí)到“統(tǒng)計(jì)圖”在生活中很方便，轉(zhuǎn)而開(kāi)始喜歡上了“統(tǒng)計(jì)”。

不僅是課本上，生活中沒(méi)有統(tǒng)計(jì)圖也是不行的。社會(huì)調(diào)查要用條形統(tǒng)計(jì)圖，想看自己學(xué)習(xí)成績(jī)是否提高用折線統(tǒng)計(jì)圖最方便，了解自己一天的作息時(shí)間要看扇形統(tǒng)計(jì)圖……把統(tǒng)計(jì)圖畫在紙上，各種情報(bào)一目了然。試想一下，假如沒(méi)有統(tǒng)計(jì)圖，用文字表達(dá)將會(huì)多么麻煩。

扇形統(tǒng)計(jì)圖是我們這個(gè)學(xué)期才開(kāi)始學(xué)的。起初當(dāng)我一看到“扇形”這個(gè)詞就想了扇子，以為它是扇子形狀的，后來(lái)才知道扇形統(tǒng)計(jì)圖的整體是圓形的，因?yàn)樗母鞑糠中螤钍巧刃?，才取名叫“扇形統(tǒng)計(jì)圖”。扇形統(tǒng)計(jì)圖上各部分與總量之間的百分比加起來(lái)都等于100%，它表達(dá)了各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系。就如同一個(gè)圓上的角合并起來(lái)是一個(gè)周角一樣，不只是扇形統(tǒng)計(jì)圖，其他統(tǒng)計(jì)圖都有自己的優(yōu)點(diǎn)，生活中的每一個(gè)角落都需要它們的幫忙。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇13

在前天的數(shù)學(xué)日記當(dāng)中就已經(jīng)有很多同學(xué)猜想今天會(huì)學(xué)到“體積與容積”的內(nèi)容，果真，今天高老師就教我們學(xué)習(xí)了“體積與容積”。

一上課，老師就給我們看了一個(gè)故事，是大家都知道的烏鴉喝水，雖然這個(gè)故事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是里面有我們今天要學(xué)的體積與容積。高老師隨后又拿出幾個(gè)大小不一的容器，水，球和一個(gè)黑夾子。老師先在一個(gè)杯子里裝滿了水，然后又把黑夾子放進(jìn)了這個(gè)容器里，水很快就溢出來(lái)了一些，高老師跟我們說(shuō)因?yàn)楹趭A子占了這個(gè)杯子的一些空間，所以水溢出來(lái)了一些。高老師又把中容器裝滿水，放進(jìn)了比黑夾子還要大的球，一放進(jìn)去，水一下子溢出來(lái)了好多!比前面放進(jìn)黑夾子的還要多。這是因?yàn)榍虮群趭A子占容器的面積還要多，所以溢出來(lái)的水也就多啦!很多同學(xué)舉例生活中的物體的體積比較，比如：黑板跟國(guó)旗，語(yǔ)文書(shū)與數(shù)學(xué)書(shū)等等。這時(shí)，葉書(shū)朋提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，有沒(méi)有容積大過(guò)體積的物體?高老師便解答他，因?yàn)橐话愕娜萜黧w積比較大，沒(méi)有容積大過(guò)體積。因?yàn)樗泻穸?，所以?huì)大一些。但有時(shí)候忽略不計(jì)的話就是相等的。

通過(guò)這節(jié)課高老師的講解，我已經(jīng)明白了體積與容積的概念，物體嗦占的空間叫做物體的體積，容器所能容納的體積叫做容積。我從預(yù)習(xí)中知道了體積的單位一般用立方厘米、立方分米、立方米等，而水杯裝水的容積一般是用升、毫升來(lái)做單位。厚度和長(zhǎng)寬高或直徑，高就可以求出一個(gè)物體的容積。

現(xiàn)在我對(duì)圖形的了解更上一層了!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇14

今天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)寫數(shù)字8，老師對(duì)我們提出了幾點(diǎn)要求：

一、兩邊不能碰壁不能出格

二、“8”不能封口

三、要整潔漂亮

我按照老師的要求先描了幾個(gè)“8”可是總是寫不好。不是碰壁就是出格，更別提整潔漂亮了。

我就發(fā)起了脾氣，跟媽媽說(shuō)我寫不好了，媽媽說(shuō)讓我不要著急，慢慢練習(xí)，沒(méi)有小朋友可以一下子就會(huì)寫好的。

我說(shuō)“但是晏子淇，就寫得很好，她是跟我們一起學(xué)的呀!”

媽媽說(shuō)，晏子淇肯定也是通過(guò)很多次的練習(xí)才寫好的。

我聽(tīng)了媽媽的話，又開(kāi)始寫了，這次好像描紅沒(méi)有那么難了!

但是不一會(huì)又碰到了難題，因?yàn)槊杓t好了就要自己寫了，那個(gè)格子可真小啊，這個(gè)8又扭來(lái)扭去的，我手里的筆也不聽(tīng)我的使喚，我只好停下來(lái)，找了一張空白的紙?jiān)谏厦婢毩?xí)，練習(xí)了好多個(gè)8，才又開(kāi)始在本子上寫，這次稍微好一點(diǎn)了，雖然媽媽說(shuō)我已經(jīng)有很大進(jìn)步了，但我還是不是很滿意，要擦掉重寫，媽媽安慰我說(shuō)我要慢慢練習(xí)就會(huì)越寫越好了!

那也只有這樣了。就這樣寫了2行8以后，我的手又酸又累，跟媽媽說(shuō)寫不動(dòng)了，媽媽說(shuō)那就別寫了，明天就這樣交上去好了!

我想了一下，沒(méi)有中媽媽的圈套，這畢竟是我的作業(yè)，明天交不上去，老師批評(píng)的是我又不是媽媽了!我又打起精神繼續(xù)寫了下去，確實(shí)越寫越順手了，這次終于一鼓作氣把8全部寫完了。

寫完以后我深深地舒了一口氣!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇15

20xx年10月12日 星期天 天氣：陰

這一周我們學(xué)習(xí)了除法算式的豎式。

怎么列呢？是先寫一個(gè)“廠”字，再把被除數(shù)寫在“廠”字的里面，把除數(shù)寫在“廠”左面。計(jì)算出來(lái)的得數(shù)叫“商”，寫在“廠”字的上面，還要對(duì)齊個(gè)位。計(jì)算時(shí)，是先用“商”乘除數(shù)，然后用被除數(shù)減去它們的積，看得數(shù)是幾。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零，是一個(gè)小于除數(shù)的數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是余數(shù)。除法真有趣！

老師評(píng)語(yǔ)：整個(gè)計(jì)算過(guò)程表述得很好、很清晰，語(yǔ)句通順。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：能理解新學(xué)的內(nèi)容。

生活中的數(shù)學(xué)日記

你不可錯(cuò)過(guò)的一篇文章小編特別為你推薦“生活中的數(shù)學(xué)日記”，許多人都喜歡寫總結(jié)計(jì)劃感悟等文獻(xiàn)，好的范文模板是一個(gè)得力助手。成功的范文可以激發(fā)我們的斗志和自信心，一篇好的范文怎么完整的敘述好一件事？這里提供一些思路和想法供大家參考和借鑒！

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇1

暑假我在家里做三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)口算題卡1—30頁(yè)，剛開(kāi)始的時(shí)候有很多道題我不會(huì)做，可是最后，我通通都做齊了，想知道為什么嗎？那我就告訴你們吧！

在我做第二頁(yè)的時(shí)候，就有很多道題不會(huì)做，這時(shí)候媽媽教我：

1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米

1分米＝10厘米＝100毫米

1厘米＝10毫米

這樣子記憶就方便多了。接著在28頁(yè)，有一道有余數(shù)的除法我不會(huì)：65÷3。媽媽教了我豎式的計(jì)算方法，讓我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)怎么計(jì)算，所以我現(xiàn)在知道65÷3＝21…2了。

其實(shí)遇到不會(huì)做的題目，只要虛心問(wèn)爸爸媽媽，爸爸媽媽就會(huì)慢慢地教你。學(xué)會(huì)了做起來(lái)就很容易了。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇2

昨天晚上，爸爸教我玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。用一副撲克牌，挑出10以上的牌，只用剩余的撲克玩。玩的時(shí)分輪番摸牌，每人一半。每局一人恣意出兩張，總共4張，把4張牌上的數(shù)字恣意用加減乘除核算得出24，每個(gè)數(shù)字都要用到并且只能用一次。誰(shuí)先核算出來(lái)，4張牌就歸誰(shuí)。要是都算不出來(lái)，那便是平局，拿回自己的牌。最終，誰(shuí)把一切的牌都贏走，誰(shuí)就成功了。

咱們開(kāi)端玩了。第一局，我出的1和7，爸爸出的8和9。我正用力想，爸爸教給我一個(gè)辦法，把四個(gè)數(shù)字分一下組，湊成3、8或4、6或2、12，然后再相乘。咱們一同把8放到一邊，剩余1、7、9，所以9-7+1=3，3×8=24。還有一局的4張牌是5、5、6、8，爸爸想的雜亂了，我一看，直接加起來(lái)便是24啊，這一局我贏了。

這個(gè)游戲太風(fēng)趣了，下次我要教班里的同學(xué)一同玩。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇3

在生活中，很多數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊，需要我們細(xì)細(xì)觀察。

記得有一天，媽媽帶我去操場(chǎng)跑步，這是一個(gè)400米的塑膠環(huán)形跑道。我和媽媽同時(shí)從同一個(gè)地點(diǎn)向前跑，我的速度是每分鐘90米，媽媽的速度是每分鐘130米。跑著跑著，媽媽超過(guò)了我;跑著跑著，媽媽從后面追上了我，竟然比我多跑一圈。我停了下來(lái)，邊走邊想：媽媽到底花了多少時(shí)間追上我的呢?

回家后，我回憶起今天的事，忽然想到了一個(gè)類似這樣的題目：甲、乙兩人沿著400米的環(huán)形跑道，他倆同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，同向而行。甲速度280米/分，乙速度240米/分。經(jīng)過(guò)多少分鐘甲追上乙?

我用方程來(lái)解決這道題目：

解：設(shè)經(jīng)過(guò)X分鐘甲追上乙。

(280-240)X=400

40X=400

X=10

答：經(jīng)過(guò)10分鐘甲追上乙。

那么我如果用上面這道題的思維來(lái)解決媽媽多少分鐘追上我?這個(gè)問(wèn)題就非常簡(jiǎn)單了。用方程來(lái)解這道題：

解：設(shè)媽媽X分鐘追上我。

(130-90)X=400

40X=400

X=10

答：媽媽10分鐘追上我。

看，是不是十分簡(jiǎn)單。平時(shí)我們只要用眼睛認(rèn)真觀察，用腦子仔細(xì)思考，就能找出答案。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇4

放學(xué)了，熊二背著書(shū)包高高興興地往家走。

他邊走邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們今天學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位：毫米、厘米、分米、米和千米。讓我想一想，我家距離學(xué)校有多少千米？一千米=1000米，我每走10分鐘，能走1000米，每次來(lái)學(xué)校要走半個(gè)小時(shí)，就是30分鐘，說(shuō)明我家距離學(xué)校有3000米，也就是3千米，哈哈，回家我要好好教教熊大?！?/p>

熊二就這樣嘟噥著不知不覺(jué)就到了家，他在家門口仔細(xì)打量自己的樹(shù)洞有多寬：“1分米=10厘米，也是我們說(shuō)的一乍的寬度，讓我想一想……”突然，熊大打斷了熊二的思緒，大喊：“熊二，你呆在門口干什么呢？怎么不進(jìn)來(lái)呀？”

熊二高興地對(duì)熊大說(shuō)：“我們今天學(xué)了毫米、厘米、分米、米、千米這五個(gè)長(zhǎng)度單位，我現(xiàn)在就當(dāng)老師給你講講吧：1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米，所以1米=100厘米=1000毫米、1分米=100毫米?！毙艽筘Q起大拇指說(shuō)：“你這個(gè)小老師當(dāng)?shù)每烧嫘?！走，咱們?nèi)ソ探坦忸^強(qiáng)老兄吧！”

小朋友們，你們覺(jué)得熊二學(xué)得怎么樣呀？

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天，我特意去問(wèn)了我爸爸把錢存在了哪一個(gè)銀行，我的到了答復(fù)農(nóng)業(yè)銀行。我又上網(wǎng)查了查農(nóng)業(yè)銀行的利率，我發(fā)現(xiàn)：

1、存三個(gè)月，年利率為1.35%；

2、存六個(gè)月，年利率為1.55%；

3、存一年，年利率為1.75%；

4、存兩年，年利率為2.25%；

5、存三年或五年，年利率為2.75%。

我又詢問(wèn)了他一般存多少年，最多兩年他這么回答我。我又開(kāi)始想：存兩年和現(xiàn)存一年，再將錢取出，連本帶利再存一年，這兩種方法哪一種得到的利息更多？我開(kāi)始了計(jì)算：

假設(shè)存10000元

（1）10000*2.25%*2=450（元）

（2）10000*1.75%*1=175（元）（10000+175）*1.75%*1～178（元）

175+178=353（元）

我發(fā)現(xiàn)了存兩年的利息比較多。我的問(wèn)題也解決完了。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇6

今天是周末，天空中飄著朵朵白云，我和奶奶去買早點(diǎn)。走到店門口，“叔叔，請(qǐng)問(wèn)一根油條多少錢?一袋豆?jié){多少錢?”叔叔親切地說(shuō)：“一根油條5角錢，一袋豆?jié){也是5角錢。”這時(shí)奶奶給我出了一道數(shù)學(xué)題：買5根油條和5袋豆?jié){共要多少元?我想了一下回答到：“要5元?！蹦棠虇?wèn)我是怎么算出來(lái)的，我說(shuō)：“每袋豆?jié){5角，5袋豆?jié){“五五二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元?！蹦棠陶f(shuō)：“還有另外一種方法，你猜猜看?”我拍了拍腦袋，可還是想不出來(lái)，奶奶就提示我一下：“把一袋豆?jié){和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎?”我眼睛一亮，這種方法真簡(jiǎn)便!

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇7

數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。

讀了《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》這本書(shū)后，我更加堅(jiān)信學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要。有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)說(shuō)時(shí)間不夠用，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，就像書(shū)里面的毛超一樣，就知道玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，還和毛爸爸狡辯說(shuō)，一年中362天都有事情安排，根本沒(méi)時(shí)間看書(shū)。毛爸爸一開(kāi)始也覺(jué)得毛超說(shuō)的有道理，但又覺(jué)得哪里不對(duì)勁，因?yàn)槿绻沁@樣的話，那不是所有的人都沒(méi)有時(shí)間看書(shū)了嗎？爸爸告訴我，要解決這個(gè)問(wèn)題，只需運(yùn)用一個(gè)數(shù)學(xué)原理—容拆原理。把包含于某內(nèi)容中的所有對(duì)象的數(shù)目先計(jì)算出來(lái)，然后再把計(jì)數(shù)時(shí)重復(fù)計(jì)算的數(shù)目排斥出去，使得計(jì)算的結(jié)果既無(wú)遺漏又無(wú)重復(fù)，這種計(jì)數(shù)的方法稱為容斥原理。原來(lái)毛超把時(shí)間進(jìn)行了重復(fù)計(jì)算，同一時(shí)間不止一次被加，他當(dāng)然沒(méi)時(shí)間看書(shū)了！

你看只要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經(jīng)越來(lái)越愛(ài)數(shù)學(xué)了！

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇8

數(shù)學(xué)無(wú)處不在，上個(gè)假期我就深深的感到了這一點(diǎn)。

有一天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買菜，經(jīng)過(guò)世紀(jì)聯(lián)華。當(dāng)時(shí)超市在搞促銷活動(dòng)：滿38元可以抽獎(jiǎng)一次，設(shè)一等獎(jiǎng)：一名，一輛電動(dòng)自行車；二等獎(jiǎng)：兩名，一床被子；三等獎(jiǎng)：5000名，一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購(gòu)物來(lái)抽獎(jiǎng)。一會(huì)兒，媽媽拿著購(gòu)物40元的單據(jù)去柜臺(tái)抽獎(jiǎng)。我閉著眼睛，抽了一張刮刮卡，小心翼翼的將兌獎(jiǎng)區(qū)刮開(kāi)，真可惜，我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣，又纏著媽媽去購(gòu)物。媽媽告訴我：摸到電動(dòng)自行車的可能性太小了，只有5003分之1，因?yàn)殡妱?dòng)自行車只有一輛，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。那時(shí)我還沒(méi)有“可能性”的概念，我拉著媽媽去驗(yàn)證。媽媽又買了許多果蔬，湊齊了38元。我們?cè)俅蔚矫?jiǎng)處，媽媽抽了一張刮刮卡，把兌獎(jiǎng)區(qū)刮開(kāi)，一看還是一瓶礦泉水。我的心情好失落。

過(guò)了一會(huì)，我又開(kāi)心起來(lái)：我學(xué)會(huì)了“可能性”！誰(shuí)叫那水的可能性比電動(dòng)自行車的多五千多倍呢！還真不容易抽到。