參加培訓(xùn)班總結(jié)

參加培訓(xùn)班總結(jié)匯編。

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參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇1

參加中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得 在組織的關(guān)心下，我有幸參加xxx第十四期中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過老師講授、自學(xué)方式，學(xué)完了第一單元的基本內(nèi)容，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義基本問題。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到馬克思列寧主義是全世界無產(chǎn)階級政黨的科學(xué)理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。馬克思列寧主義學(xué)說經(jīng)歷了馬克思主義和列寧主義兩個(gè)重要發(fā)展階段。馬克思主義是馬克思和恩格斯的觀點(diǎn)和學(xué)說體系，它闡述了無產(chǎn)階級和一切被壓迫人民爭取解放的科學(xué)理論。是工人階級及其政黨的科學(xué)世界觀和行動指南，是一個(gè)完備和不斷發(fā)展的理論體系，為無產(chǎn)階級革命提供了強(qiáng)大的思想武器。 一、馬克思列寧主義的基本問題的主要內(nèi)容 馬克思主義創(chuàng)立于19世紀(jì)40年代。1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，表明馬克思主義的公開問世。馬克思和恩格斯的科學(xué)著作，是馬克思主義的集中概括和闡述，馬克思主義涉及的問題非常廣泛，其理論內(nèi)容主要由三個(gè)部分組成：1、馬克思主義哲學(xué)，即辯證唯物主義和歷史唯物主義理論，是無產(chǎn)階級科學(xué)的世界觀和方法論；2、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，是研究社會生產(chǎn)關(guān)系即經(jīng)濟(jì)關(guān)系的科學(xué)，闡明人類社會各個(gè)發(fā)展階段上支配物質(zhì)資料的生產(chǎn)，交換以及與之相適應(yīng)的產(chǎn)品分配的規(guī)律。馬克思主義的剩余價(jià)值學(xué)說揭露了資本主義生產(chǎn)和剝削的秘密，論證了資本主義社會生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料私人占有的矛盾必然導(dǎo)致資本主義的滅亡和社會主義的勝利；3、科學(xué)社會主義，奠基于對社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識之上，使社會主義由空想變成了科學(xué)，它闡述了資本主義滅亡、社會主義勝利的必然性及階級斗爭學(xué)說、國家學(xué)說和黨的建設(shè)學(xué)說等。馬克思主義活的靈魂是具體情況具體分折。它不是教條，而是行動的指南。列寧主義是馬克思主義發(fā)展的一個(gè)新階段，是帝國主義和無產(chǎn)階級革命時(shí)代的馬克思主義，是無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的理論和策略。列寧主義產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國。當(dāng)時(shí)，一些主要資本主義國家已經(jīng)發(fā)展到帝國主義階段，無產(chǎn)階級革命普遍開展起來，殖民地半殖民地民族解放運(yùn)動是日益高漲，俄國成為世界各種矛盾的焦點(diǎn)。列寧把馬克思主義運(yùn)動用馬克思列寧主義于俄國和世界革命的具體實(shí)踐，對無產(chǎn)階級革命的經(jīng)驗(yàn)和自然科學(xué)的成果作了科學(xué)的概括和總結(jié)，創(chuàng)立了列寧主義學(xué)說。1、列寧發(fā)展了馬克思主義哲學(xué)；2、列寧分折了帝國主義的基本矛盾、本質(zhì)和經(jīng)濟(jì)特征，揭示了帝國主義產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的客觀規(guī)律，指出帝國主義是壟斷的、腐朽的、垂死的資本主義，是無產(chǎn)階級革命的前夜。發(fā)展了馬克思主義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)：3、列寧依據(jù)帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律，提出社會主義革命有可能首先在一國或少數(shù)幾國取得勝利的理論。列寧對無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學(xué)說，無產(chǎn)階級建黨的學(xué)說以及社會主義建設(shè)等理論，都有新的重大建樹，發(fā)展了馬克思主義的科學(xué)社會主義理論。 二、學(xué)習(xí)和研究馬克思主義，就要在實(shí)踐中用發(fā)展了的馬克思主義來指導(dǎo)和推動工作 用發(fā)展了的馬克思主義來指導(dǎo)和推動當(dāng)今社會的進(jìn)步，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析和解決當(dāng)今中國社會政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在的實(shí)際問題，是我們學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的目的。馬克思在自然唯物主義和古典經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)的唯物史觀和剩余價(jià)值規(guī)律以及在空想社會主義基礎(chǔ)上提出的以經(jīng)濟(jì)平等和政治民主為根本原則的科學(xué)社會主義的理想模式，這都是馬克思對人類社會做出的卓越貢獻(xiàn)。馬克思的歷史唯物主義立場以及社會主義理想的內(nèi)核（根本原則），我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)展；而對于馬克思的剩余價(jià)值理論，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)今社會環(huán)境和條件及社會狀況，去不斷修正、充實(shí)和完善，切不能搬用其僵死的教條。 唯物史觀指出，人類社會歷史的發(fā)展，有其客觀的規(guī)律性，這與自然界的發(fā)展有其自身規(guī)律性是一樣的道理。人的愿望（動機(jī)）、意圖和觀念盡管各異，但由于人趨利避害的本能一樣，所以群體的人在選擇行為（包括言論）方面的規(guī)律是一致的，動機(jī)雖然不同但造成的結(jié)果有其規(guī)律性，從而影響了社會發(fā)展進(jìn)程，這就構(gòu)成了人類行為乃至社會歷史的基本規(guī)律。馬克思設(shè)想的社會主義的根本原則，所追求的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)----經(jīng)濟(jì)上的平等和政治上的民主，作為全人類共同的美好理想，至今仍然不會過時(shí)。 馬克思主義認(rèn)為，符合實(shí)際的認(rèn)識應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，不符合實(shí)際的認(rèn)識應(yīng)當(dāng)毫不吝惜地拋棄。但問題是：這里所指的實(shí)際，究竟該由誰來描述和提供？不同的人會有不同的意識，從不同的角度去判斷實(shí)際，會導(dǎo)致對實(shí)際的判斷的不同結(jié)果。因此，最后還得歸結(jié)到人的思維和認(rèn)識上。一切從實(shí)際出發(fā)，毫無疑問是對的。但是在實(shí)際生活中，有很多情形，這個(gè)實(shí)際，是很難被普通人確定和掌握的。普通人要想了解到這個(gè)世界的實(shí)際或真相往往是困難的，是需要付出代價(jià)的，有的甚至?xí)奚?。因此，在現(xiàn)實(shí)社會里，從實(shí)際出發(fā)就容易成為某些擁有確定并掌握實(shí)際這種特權(quán)的人的專利。 針對當(dāng)今中國存在的許多非常突出的社會問題和社會矛盾，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，根據(jù)馬克思主義的基本原理，虔誠地研究如何解決這些擺在面前的實(shí)際問題，這才是有深遠(yuǎn)歷史和現(xiàn)實(shí)意義的。否則，我們學(xué)習(xí)馬克思主義理論就成了無的放矢。如不認(rèn)真解決這些問題，社會就會停滯不前，甚至?xí)雇?；如不妥善處理這些問題，社會矛盾就會越來越尖銳、復(fù)雜、激化，不斷加深、加劇、惡化，直至導(dǎo)致巨大的社會震蕩。 三、“三個(gè)代表”是對馬克思主義的創(chuàng)新 江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，是和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承的，是對馬克思主義基本理論、特別是對馬克思主義黨建學(xué)說的繼承和發(fā)展?！叭齻€(gè)代表”重要思想的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)是在時(shí)代和形勢發(fā)生了變化的新的歷史條件下，回答我們黨和國家事關(guān)發(fā)展全局的新的重大戰(zhàn)略問題，保證我們黨始終站在時(shí)代發(fā)展的前列。我們要緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢的變化，緊密結(jié)合我國社會生產(chǎn)力的最新發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革的實(shí)際，緊密結(jié)合人民群眾對物質(zhì)文化生活提出的新的要求，緊密結(jié)合我們黨員干部隊(duì)伍發(fā)生的重大變化，來思考這一重大問題。 之所以說“三個(gè)代表”重要思想體現(xiàn)了馬克思主義理論創(chuàng)新精神，最根本的在于，在國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的新的歷史條件下，它在繼承馬克思主義基本理論的基礎(chǔ)上，總結(jié)了新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、新的思想，發(fā)展了馬克思主義的黨建學(xué)說。馬克思主義理論創(chuàng)新，是在繼承馬克思主義基本理論的基礎(chǔ)上向前推進(jìn)馬克思主義?！叭齻€(gè)代表”重要思想的提出，正是體現(xiàn)了這種馬克思主義理論創(chuàng)新的精神。 應(yīng)當(dāng)指出，我們黨作為工人階級先鋒隊(duì)，要代表先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化和最廣大人民的根本利益，作為我們黨的宗旨，一直體現(xiàn)在黨的光榮傳統(tǒng)中。但是，適應(yīng)于形勢發(fā)展的需要，要使這些光榮傳統(tǒng)成為在新的歷史條件下我們黨全面加強(qiáng)自身建設(shè)的完整綱領(lǐng)而系統(tǒng)提出來，卻是一項(xiàng)極其重要的理論創(chuàng)新。 “三個(gè)代表”重要思想作為馬克思主義的理論創(chuàng)新，從根本上回答了在世界走向政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代背景下，在我們?nèi)嫔罨母铩l(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，我們黨如何進(jìn)一步認(rèn)識、加強(qiáng)、提高自己，更好地肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)重任的問題，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)提出了新的要求，指明了前進(jìn)方向，為我們黨接受新世紀(jì)的考驗(yàn)，贏得新勝利，提供了強(qiáng)大的思想武器。 黨要代表先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是由我們黨的性質(zhì)、宗旨和社會主義的本質(zhì)所決定的。而代表先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量發(fā)展生產(chǎn)力；就要重視科技創(chuàng)新，重視科技人才的培養(yǎng)和科技事業(yè)的發(fā)展；就要重視體制創(chuàng)新，變革落后于生產(chǎn)力發(fā)展或者超越歷史發(fā)展階段的生產(chǎn)關(guān)系。堅(jiān)持和完善社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；堅(jiān)持和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，使市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用；堅(jiān)持和完善按勞分配為主體的多種分配方式；深化改革，擴(kuò)大開放，推進(jìn)“兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”。這些都是現(xiàn)階段進(jìn)一步解放和發(fā)展我國社會生產(chǎn)力，調(diào)動廣大人民群眾積極性的必然要求。 黨要代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是由我們黨作為中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須致力于社會主義物質(zhì)文明和社會主義精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展和社會的全面進(jìn)步的本質(zhì)所決定的。而要代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就要大力提倡學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，發(fā)展科學(xué)文化事業(yè)；特別要始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，努力繼承和發(fā)展中華民族的一切優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國的優(yōu)秀文化成果，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展和推進(jìn)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的有中國特色的社會主義文化。 黨要代表最廣大人民群眾的根本利益，是由我們黨作為中國各族人民利益的忠實(shí)代表，體現(xiàn)工人階級大公無私的品質(zhì)，除了人民群眾的利益之外，黨沒有任何私利的本質(zhì)決定的。而要代表最廣大人民的根本利益，就必須始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好和維護(hù)好人民的利益而無私奉獻(xiàn)，使人民群眾的物質(zhì)文化生活得到不斷提高。

參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇2

參加“雙帶”工程表彰大會和村干部培

訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

參加“雙帶”工程表彰大會和村干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

參加“雙帶”工程表彰大會和村干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

3月16日區(qū)委組織部召開了農(nóng)村干部“雙帶”工程表彰大會和村干部培訓(xùn)班。通過這次學(xué)習(xí)，使我對“雙帶”工程有了深刻的理解。

實(shí)施“雙帶”工程的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入、推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展這一中心任務(wù)，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、帶領(lǐng)群

眾脫貧致富中實(shí)踐黨的先進(jìn)性，全面推進(jìn)小康建設(shè)進(jìn)程提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

“雙帶”工程定位在全面建設(shè)小康社會上，充分體現(xiàn)了黨的十六大精神和我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，體現(xiàn)了三個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展和內(nèi)在統(tǒng)一。把黨員干部培養(yǎng)成致富帶頭人，目的就是通過黨員干部團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾脫貧致富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，全面發(fā)展。黨員干部帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展，黨組織帶領(lǐng)致富帶頭人不斷進(jìn)步，就是要通過黨組織的大力培養(yǎng)，讓黨員中的致富帶頭人和致富帶頭人中的先進(jìn)分子思想上永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，經(jīng)濟(jì)上永遠(yuǎn)代表先進(jìn)生產(chǎn)力．從而帶動廣大群眾走上共同富裕之路，更好地促進(jìn)農(nóng)村物質(zhì)、政治、精神三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，我理解了村干部在開展“雙帶”工程中，對于繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)具有很大的促進(jìn)作用。所以要打消思想顧慮，增強(qiáng)信心，放開手腳創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)村黨組織富民強(qiáng)村的能力，把村干部“雙

帶”工程建設(shè)成為富民工程、民心工程。搞好“雙帶”工程要做好以下幾點(diǎn)：

一、處理好村干部帶頭創(chuàng)業(yè)致富和帶領(lǐng)群眾致富的關(guān)系。引導(dǎo)廣大農(nóng)村黨員和有條件的村民率先走向創(chuàng)業(yè)致富之路，逐步轉(zhuǎn)變農(nóng)村干部群眾的創(chuàng)業(yè)觀念，強(qiáng)化發(fā)展的意識，把蘊(yùn)藏在農(nóng)村群眾中的強(qiáng)大發(fā)展積極性最大限度地激發(fā)出來，營造全民競相創(chuàng)業(yè)的氛圍。

二、把握好“雙帶”原則，堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜，因人制宜，因勢利導(dǎo)；堅(jiān)持依法經(jīng)營，依法辦事；堅(jiān)持公平競爭，不以職權(quán)與民爭利，以權(quán)謀私，正確處理好公私矛盾，確保村干部“雙帶”工程沿著正確的方向發(fā)展。

三、村干部在個(gè)人致富的同時(shí)，要不忘為群眾辦實(shí)事、辦好事，把農(nóng)民群眾的利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好。要引導(dǎo)村黨組織發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，增加村集體收入，提高村黨組織為群眾辦實(shí)事的能力，把群眾的困難解決好，把村級公益事業(yè)創(chuàng)辦好，逐步提高村民的生活水平和改善

生活環(huán)境。

“雙帶”工程的最終目的不僅僅是要富裕幾個(gè)村干部，更重要的是讓村干部在帶頭創(chuàng)業(yè)致富中積累富民的經(jīng)驗(yàn)，探索富民的途徑，要在帶領(lǐng)群眾致富的實(shí)踐中將黨員的先進(jìn)性最大限度的展現(xiàn)出來，樹立農(nóng)村黨員干部的良好形象，所以我們要充分利用好上級給予的大好政策，認(rèn)清形勢、抓住機(jī)遇，進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)措施，把村干部“雙帶”工程引向深入，帶領(lǐng)群眾致富，加快農(nóng)村小康進(jìn)程。

做為一名村干部，我們要樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，緊緊抓住這一契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，及時(shí)轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識，不斷增強(qiáng)村級黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，帶動廣大群眾走上共同富裕之路，更好地促進(jìn)農(nóng)村物質(zhì)、政治、精神三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇3

有幸第一次參加離退休干部黨務(wù)工作者示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，收獲了新知識、學(xué)習(xí)了新理念、拓展了新思維，受益頗豐。在理論學(xué)習(xí)中，深入學(xué)習(xí)十九大精神和新思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治定力;學(xué)習(xí)掌握了做好離退休干部工作新方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作定力;深刻認(rèn)識了當(dāng)前國際國內(nèi)熱點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了戰(zhàn)略定力。在現(xiàn)場教學(xué)中，到延安革命圣地，接受了紅色教育洗禮，汲取了延安精神的力量，進(jìn)一步堅(jiān)定了“不忘初心、牢記使命、做合格黨員”理念信念。在相互交流中，學(xué)習(xí)了各單位離退休支部先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作方法，進(jìn)一步明白了抓好離退休支部工作的思路和方向。

參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既是一次提升能力的過程，又是一次心情復(fù)雜變化的過程。出發(fā)時(shí)心情相當(dāng)輕松，之所以放松，自認(rèn)為基于離退休干部特殊群體的培訓(xùn)，主辦單位對學(xué)習(xí)管理不會很嚴(yán)，離退休干部自身對學(xué)習(xí)要求也不會很高。學(xué)習(xí)伊始，心情隨即緊張起來，之所以緊張，是受到離退休干部嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)的紀(jì)律意識影響，怕學(xué)習(xí)不認(rèn)真受到老干部的“無聲的批評”。學(xué)習(xí)結(jié)束后，心情愉快，之所以愉快，學(xué)到了知識，掌握了方法，必將有效推動工作。

一、主要體會

(一)學(xué)習(xí)方式有效。將離退休黨員干部，特別是離退休干部黨務(wù)工作者納入市委統(tǒng)一教育培訓(xùn)計(jì)劃，體現(xiàn)了市委對老干部工作的高度重視。市委組織部、市委老干部局組織老干部外出學(xué)習(xí)，是對學(xué)習(xí)教育方式的嘗試，這種模式值得肯定和堅(jiān)持。一是外出學(xué)習(xí)，實(shí)行集中封閉式管理，學(xué)員分心少，學(xué)習(xí)注意力更集中，質(zhì)量更高、效果更好。二是注重理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)增加知識，參觀提升激情，學(xué)以致用推動工作作用更明顯。三是委托有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)院校進(jìn)行教學(xué)管理、邀請資深專家學(xué)者講課，學(xué)習(xí)內(nèi)容更具針對性，更能開闊視野、提升能力。

(二)精心組織到位。組織離退休黨員干部外出培訓(xùn)，本身面臨的困難更多、難度更大，加之又是第一次，市委老干部局壓力和挑戰(zhàn)并存。但在市委老干部局精心籌備、精致管理、精細(xì)安排下，做到事前有方案、事中有預(yù)案，從乘車、住宿、餐飲、學(xué)習(xí)、參觀等每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了熱情服務(wù)的理念，都做到了組織到位、有條不紊、安全有序。這次培訓(xùn)組織工作很圓滿，市委老干部局組織水平、工作能力和服務(wù)態(tài)度得到全體學(xué)員的充分肯定。

(三)學(xué)習(xí)成效明顯。通過學(xué)習(xí)，我對黨的十九大和新思想有更深的理解，對當(dāng)前國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題有更深的認(rèn)識，對做好新時(shí)代離退休干部工作有更多的思考，達(dá)到了增長知識、開闊視野、推動工作的目的。在學(xué)習(xí)交流中，感到學(xué)員普遍受到了教育，學(xué)員紛紛寫詩寫文點(diǎn)贊表達(dá)對學(xué)習(xí)的渴望和學(xué)有所獲的興奮，紛紛表達(dá)“活到老、學(xué)到老”豪情壯志和“不忘初心、牢記使命”的革命情懷。

二、主要感受

(一)離退休黨建工作“活力強(qiáng)”。在學(xué)習(xí)交流中，深深感受到在市委老干部局的領(lǐng)導(dǎo)下，離退休干部黨支部工作豐富而多彩，黨建工作務(wù)實(shí)而管用，在教育、管理、服務(wù)黨員等方面作用突出，支部已成為離退休黨員干部離不開的“家”。離退休支部書記既是“領(lǐng)導(dǎo)”，組織大家學(xué)習(xí)，又更像“保姆”，關(guān)心大家生活和健康。

(二)離退休干部篤行“學(xué)到老”。在這次培訓(xùn)中，離退休干部對學(xué)習(xí)的熱情令我感動，有感于課堂上60多歲的老同志吃力的拿著筆一字一字地認(rèn)真做筆記，有感于老同志們連續(xù)2個(gè)小時(shí)主動要求課間不休息、中途無走動、課堂不交頭接耳的全神貫注。在課后交流中，大家紛紛表示要抓住每次學(xué)習(xí)機(jī)會，及時(shí)更新自己的知識，不落后于時(shí)代、不落伍于形勢，要不忘初心，保持黨員本色，“活到老、學(xué)到老”。同時(shí)，表示只有自己學(xué)懂了，回去后才能在支部大會上給黨員干部講清楚、說明白。

(三)離退休干部充滿“正能量”。在課堂上，大家善意地批評的是上課遲到者、學(xué)習(xí)不認(rèn)真者;現(xiàn)場教學(xué)中，大家嚴(yán)肅地批評的是不守紀(jì)律者、擅自離隊(duì)者;在乘車中，大家?guī)椭氖切袆硬槐阏撸鲃幼屪?、主動搬運(yùn)行李;在大街上，大家抨擊的是不良現(xiàn)象，表揚(yáng)的好人好事。離退休干部不愧于是從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來的同志，他們理念信念堅(jiān)定，“四個(gè)意識”牢固，政治品質(zhì)和思想素質(zhì)歷久彌堅(jiān)。

三、幾點(diǎn)打算

作為一名機(jī)關(guān)黨務(wù)工作者，我將學(xué)到的知識、方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐，推動工作。市委辦機(jī)關(guān)黨委將在市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市委各職能部門的強(qiáng)有力的指導(dǎo)下，正確處理好各種關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)對離退休支部的工作指導(dǎo)和對離退休干部服務(wù)管理，切實(shí)推動離退休支部工作再上新臺階。

(一)處理好在職黨員與退休黨員的關(guān)系。充分認(rèn)識加強(qiáng)離退休干部黨支部工作的重要性，切實(shí)發(fā)揮離退休干部黨支部在管理服務(wù)離退休黨員干部的獨(dú)特作用，堅(jiān)持離退休支部黨建工作和機(jī)關(guān)支部黨建工作同步抓、同用力，堅(jiān)持平衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。我們將認(rèn)真處理好在職黨員與退休黨員的關(guān)系，強(qiáng)化措施、豐富載體，推動相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高。在“七一”“十一”等重大節(jié)日和重要主題黨日活動中，邀請離退休支部黨員干部參加。在平時(shí)工作中，機(jī)關(guān)支部主動邀請德高望重的老黨員講黨課、講傳統(tǒng)，鼓勵在職黨員干部多到退休支部宣講政策形勢。

(二)處理好政治關(guān)心與生活關(guān)心的關(guān)系。機(jī)關(guān)黨委、組織人事部門做好離退休干部工作，要在生活福利上關(guān)心關(guān)照他們，堅(jiān)持在重大節(jié)日開展走訪慰問活動，關(guān)心離退休干部生活，多開展活動來愉悅他們的身心。但僅滿足于此，工作還有缺位，工作標(biāo)準(zhǔn)還不算高，更重要的是，我們要多深入到離退休干部中，多與他們交心談心，了解他們所期所盼，解決他們所需所求，要在精神層面多給予關(guān)心，要在學(xué)習(xí)教育方面多給予支持，讓他們生活幸福、精神富裕、身心健康。

(三)處理好安享晚年和發(fā)揮余熱的關(guān)系。要充分發(fā)揮離退休干部的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢、威望優(yōu)勢，充分凝聚和釋放他們的正能量。要組織他們通過傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和傳承優(yōu)良家風(fēng)、關(guān)心教育青少年、開展法制宣傳、化解矛盾糾紛、參與社區(qū)建設(shè)等方式傳播正能量。多組織開展主題活動，讓他們在群眾教育、文明城市創(chuàng)建、精準(zhǔn)幫扶等舞臺上發(fā)揮余熱，體現(xiàn)人生價(jià)值、豐富晚年生活。

(四)處理好老同志爭取個(gè)人利益與理解政策的關(guān)系。離退休干部的人事關(guān)系、組織關(guān)系及工會會籍雖然在原單位，但由于工資關(guān)系已不在原單位，離退休干部在某些方面福利待遇與在職干部有所不同。組織人事部門要準(zhǔn)確把握相關(guān)政策規(guī)定，對老同志在爭取個(gè)人利益方面的訴求要謹(jǐn)慎對待，既要嚴(yán)把政策關(guān)，又要做好解釋疏導(dǎo)工作。對符合政策的要大力爭取落實(shí)，對不符合政策的要解釋清楚，避免造成誤會，給工作帶來被動。

參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇4

實(shí)施電子商務(wù)的基礎(chǔ)是企業(yè)管理流程、供應(yīng)鏈流程、銷售流程的電子化?？蛻粼阡N售系統(tǒng)下單訂貨，系統(tǒng)將訂貨信息進(jìn)行整理，然后發(fā)給生產(chǎn)工廠，工廠接到新的訂單按照網(wǎng)上訂單進(jìn)行加工；銷售機(jī)構(gòu)按期把銷售狀況登錄到銷售系統(tǒng)，公司可以及時(shí)、方便地在線了解相關(guān)的銷售、訂貨狀況，這些數(shù)據(jù)可以供不同權(quán)力管理人員進(jìn)行查詢，對整個(gè)銷售狀況了如指掌。同時(shí)銷售人員或代理商也可以查詢相關(guān)銷售數(shù)據(jù)，進(jìn)行比較，了解差距，做出改進(jìn)。

從管理上來講，通過網(wǎng)絡(luò)對公司業(yè)績進(jìn)行管理是最有效的一種方法，網(wǎng)上的文件易于保存，不易偽造，格式規(guī)范，直觀性強(qiáng)，而且通過網(wǎng)絡(luò)，我們非常容易發(fā)現(xiàn)銷售環(huán)節(jié)中的問題出在哪里，這樣我們就容易作出科學(xué)的決策，分別管理人員的責(zé)任，找到技術(shù)或者程序上的解決方案，提前作好準(zhǔn)備或改變某種格局的安排，提高銷售水平。

通過網(wǎng)絡(luò)銷售還能最大限度地克服一些商業(yè)中的腐敗行為，讓一切過去在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)中容易出現(xiàn)的問題一目了然，所有銷售業(yè)務(wù)的參與者可以看到銷售全過程，同時(shí)，也能激勵員工的上進(jìn)心，產(chǎn)生于無聲處見力量的效果。這也正是解決我公司長期以來形成的產(chǎn)品銷售不規(guī)范行為的主要途徑。

參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇5

參加青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)總結(jié)：

拓寬思想格局勇?lián)袌?jiān)使命

陳愛梅

2011年4月15日

能夠有幸參加本次學(xué)校組織的青年干部培訓(xùn)班非常高興。每一個(gè)人在社會上生活都或高或低擔(dān)任著各種不同的領(lǐng)導(dǎo)角色，或者在工作崗位上，或者在朋友圈中，或者在家庭中……因此每個(gè)人都需要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。對于我們學(xué)校而言，正處在關(guān)鍵的發(fā)展機(jī)遇期和轉(zhuǎn)型期，干部隊(duì)伍建設(shè)、干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升對學(xué)校的發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此領(lǐng)導(dǎo)力的提升對個(gè)人、對學(xué)校都是十分必要的。這次學(xué)校組織青年干部參加培訓(xùn)，既滿足了我們每個(gè)青年人積極向上的追求，也符合學(xué)校為今后謀取更大發(fā)展培養(yǎng)干部、積蓄人才的需要，是真正“以人為本”的重大舉措。

通過這次學(xué)習(xí)，我更新了工作理念，明確了發(fā)展方向，激發(fā)了承擔(dān)責(zé)任的勇氣，收獲很大。

一、我的收獲

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的探討拓寬了自己的思想格局。我從2006年開始到研究生部工作，由教學(xué)崗位轉(zhuǎn)到行政崗位，很多工作理念不對，開始的兩年，每天只知道領(lǐng)著同事一起干活，中午休息時(shí)，不打牌、不聊天、不運(yùn)動、不午睡，所以還是工作，自己很累。同時(shí)，因?yàn)槲夜ぷ?1

同事們也不好意思休息，他們也跟著挨累。后來逐漸在這個(gè)崗位上適應(yīng)，不斷調(diào)整自己的工作思路，有所改進(jìn)，但仍然沒有把自己提升到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的思想高度上來設(shè)計(jì)工作。這次學(xué)習(xí)我很受震撼。來老師講過：一流的領(lǐng)導(dǎo)，下級拼命為他工作；二流的領(lǐng)導(dǎo)，他和下級一起拼命工作；三流的領(lǐng)導(dǎo)，他自己拼命工作?；叵胛疫@幾年的工作，最初的狀態(tài)就是三流領(lǐng)導(dǎo)的狀態(tài)，最近才調(diào)整到二流領(lǐng)導(dǎo)的狀態(tài)，距離一流領(lǐng)導(dǎo)的狀態(tài)還有相當(dāng)大的差距。但我想，差距不在于工作本身，而在于自己內(nèi)在的思想格局、思想境界，在于自己追隨追隨者的能力。往往領(lǐng)導(dǎo)有多寬闊的思想格局，其追隨者的潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮就有多大的可能性。因此要站得高一點(diǎn)思考問題，心胸寬一點(diǎn)對待同事，欣賞比批評多一點(diǎn)，批評比訓(xùn)斥婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)，要讓追隨者有堅(jiān)定的追隨信心。

當(dāng)然，我也充分地認(rèn)識到，作為行政部門的中層領(lǐng)導(dǎo)來說，其追隨者本身具有特殊性。我想要爭取的追隨者不僅僅有本部門的下屬，更多的是各分院各處室的院長、書記、處長們，他們幾乎每個(gè)人都比我更有工作經(jīng)驗(yàn)，更有資歷，更有學(xué)識。然而要想做好研究生部的工作就必須爭取到他們的支持和幫助，必須使他們成為我的追隨者，顯然對于一個(gè)副處級的中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)這樣的愿望是非常不易的。我想這既是對我的鍛煉，也是對我的考驗(yàn)，無論如何我都要努力，努力使自己成為業(yè)務(wù)專家和管理專家，努力使自己擁有更廣泛的追隨者。

周老師曾經(jīng)講過關(guān)于華麗轉(zhuǎn)身的H理論，認(rèn)為業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的人做了領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)向管理專家的華麗轉(zhuǎn)身，而管理經(jīng)驗(yàn)豐富的人做了領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)向業(yè)務(wù)專家的華麗轉(zhuǎn)身，這兩個(gè)華麗轉(zhuǎn)身理論聽起來讓

人心情澎湃，坐下來結(jié)合自己的工作一想又發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)身不宜太早。也許華麗轉(zhuǎn)身可能更適用于高級別的領(lǐng)導(dǎo)，而對于中層領(lǐng)導(dǎo)來說，不精通業(yè)務(wù)，就不能給下屬正確的引領(lǐng)，不懂管理，就無法調(diào)動下屬的積極性，因此，業(yè)務(wù)能力和管理水平都是做好工作的必要前提，都需要不斷地提升和鍛煉。

二、嘗試從領(lǐng)導(dǎo)的視角思考學(xué)校未來發(fā)展的幾個(gè)問題

第一，要以此次培訓(xùn)為良好開端，繼續(xù)加強(qiáng)干部培訓(xùn)。法國哲學(xué)家盧梭曾講過一個(gè)觀點(diǎn)，要建構(gòu)一個(gè)自由的理想社會，每個(gè)人就都享有自由，倘若有人因不服從“公意”，不愿意自由，那么就要“迫使他自由”。也就是說，在理想社會中每一個(gè)人都是遵守“公意”的自由人。借用這個(gè)觀點(diǎn)，在現(xiàn)代社會，對于每個(gè)人而言，只要做了領(lǐng)導(dǎo)者，無論職位高低，都必須不斷提升自身的能力和素質(zhì)，而組織則正要發(fā)揮這樣的功能，通過各種方式，進(jìn)行干部培訓(xùn)，迫使其提升領(lǐng)導(dǎo)力。

同時(shí)，干部培訓(xùn)還必須強(qiáng)調(diào)行動。周老師講過，很多學(xué)員在省委黨校學(xué)習(xí)，一聽就激動，一說就感動，回到單位不行動。這是很形象也很普遍的現(xiàn)象。因此我們的干部培訓(xùn)一定要抓好落實(shí)。我今天在我的課堂上進(jìn)行了授課方式的改革，采取了小組討論式教學(xué)，取得了比較好的效果，這只是學(xué)以致用的一個(gè)嘗試，以后在其他工作中我還將繼續(xù)思考如何學(xué)以致用。

第二，要重視學(xué)校理念定位和思想文化建設(shè)。程老師的講座中說到，很多學(xué)校有校訓(xùn)沒文化，我覺得我們學(xué)校也存在同樣的問題。目前學(xué)校面臨轉(zhuǎn)型，也就意味著面臨重新定位，非常有必要結(jié)合學(xué)校未

來的發(fā)展方向就我們的辦學(xué)理念重新思考、定位，組織大家進(jìn)行充分的討論和論證，甚至撰寫系列論文發(fā)表，在思想文化上把大學(xué)精神普及和升華。希望大學(xué)精神的塑造和新校區(qū)的建設(shè)一起成為學(xué)校未來發(fā)展的合力。

第三，要加強(qiáng)管理。到省委黨校學(xué)習(xí)，很深的感受是他們細(xì)致入微的管理。從教師選聘到課程設(shè)計(jì)，從教室管理到后勤服務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著良好的人文關(guān)懷，非常值得我們學(xué)習(xí)。真希望我們學(xué)校也能逐步完善管理機(jī)制，提升服務(wù)理念，讓“以人為本”在學(xué)校的每一個(gè)管理鏈條中都成為現(xiàn)實(shí)。

三、回到本位對研究生教育的兩點(diǎn)思考

第一，我校研究生教育目前面臨著規(guī)模和質(zhì)量的雙重任務(wù)。我校是在國家研究生教育政策從規(guī)模發(fā)展向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)軌的情況下獲得碩士研究生授權(quán)的，國家宏觀政策在控制規(guī)模，而我們則必須擴(kuò)展規(guī)模，國家強(qiáng)調(diào)提升質(zhì)量，而我們授權(quán)學(xué)科少，招生數(shù)量小，導(dǎo)師人數(shù)少，資源利用率低等規(guī)模問題制約著質(zhì)量提升。因此我校面臨著雙重困難，但又是必須面對，必須解決的雙重任務(wù)。我想，困境的突破，任務(wù)的完成，不取決于研究生部的幾個(gè)人，涉及到主管研究生的各分院院長、各學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師和任課教師、研究生秘書、研究生教育的相關(guān)人以及研究生本人，由此，我深切地感受到這些人都是我要追隨的人啊，贏得追隨者，追隨追隨者，不單單是我個(gè)人的意愿，更是研究生教育事業(yè)的必然要求。

第二，爭取碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)是下一步研究生教育工作的又一著眼點(diǎn)。目前，國家正在大力發(fā)展專業(yè)碩士，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，我校

至今沒有專業(yè)學(xué)位授權(quán)，無法融入國家整體的發(fā)展脈搏中，已經(jīng)比較滯后了。因此，如何科學(xué)合理規(guī)劃，正確引領(lǐng)各學(xué)科準(zhǔn)確定位，盡快取得專業(yè)學(xué)位授權(quán)，考驗(yàn)著研究生教育管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，我感到任重道遠(yuǎn)！

通過這次學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識到，在一個(gè)大的社會組織中，中層干部是中堅(jiān)力量，組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上取決于中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。如何給中層干部恰當(dāng)定位，我總結(jié)兩句話：

我是領(lǐng)導(dǎo)，所以要學(xué)會、要嘗試、要努力從領(lǐng)導(dǎo)的視角想問題，要有領(lǐng)導(dǎo)眼光；

我是中層領(lǐng)導(dǎo)，所以要欣賞、要帶動、要引領(lǐng)追隨者們辛勤工作，要把領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力緊密結(jié)合。

讓我們所有的青年干部都能夠拓寬自己的思想格局，勇?lián)袌?jiān)使命，為長春師范學(xué)院的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇6

參加支行行長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

盛夏七月，我有幸參加了總行組織的第六期支行行長班學(xué)習(xí)。時(shí)間雖短，但受益非淺。它讓我開闊了視野，增長了知識，接受了一些新理念，新思維，教會我一些管理的辦法和技巧，應(yīng)用性強(qiáng)，收獲很大。經(jīng)過學(xué)習(xí)，達(dá)到了“四個(gè)提高”。一是思想認(rèn)識的提高；二是對事物分析能力的提高;三是管理技巧的提高;四是理論知識的提高。

下面就學(xué)習(xí)上一些內(nèi)容中的觀點(diǎn)和問題，談一下我個(gè)人的感想和看法:

一、對“因勢而變”觀點(diǎn)的思考

XX年7月22日，馬行長作了題為“因勢而變，加快發(fā)展”的講話，揭開了總行第六期支行行長學(xué)習(xí)班的序幕。講話結(jié)合了招行的發(fā)展戰(zhàn)略。觀點(diǎn)新穎，寓意深長。聽了馬行長的講話，我深受鼓舞。作為一名基層行班子的成員，怎樣才能順應(yīng)時(shí)代的潮流，做到因勢而變。怎樣變何時(shí)變變的范圍如何等等，這些問題確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎肌；仡櫿行械陌l(fā)展史，就是一本變化史，從“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就非凡”到“走科技領(lǐng)先之路，創(chuàng)民族銀行業(yè)精品”到現(xiàn)在的“力創(chuàng)股市藍(lán)籌，打造百年招銀”，每一次經(jīng)營理念的改變，都是思想認(rèn)識的一次提升，是目標(biāo)市場方向的重大改動。我認(rèn)為因勢而變，關(guān)鍵在于變，要變得好，變得快，就必須做到一是全行要樹立因勢而變的理念，先有理念，才有行動。作為基層行的領(lǐng)導(dǎo)，首先要有與時(shí)俱進(jìn)的意識，要充當(dāng)因勢而變文化的傳播者，執(zhí)行者，讓先進(jìn)的理念深入人心。二是適應(yīng)“變”的節(jié)奏，及時(shí)掌握“變”的技能。市場是瞬息萬變的，而基層又站在市場的最前沿，掌握市場變化的第一信息。基層可以是“變”的推動者，及時(shí)向上級行建議推出貼近市場的新產(chǎn)品，由響應(yīng)營銷向創(chuàng)造營銷邁進(jìn)，引導(dǎo)需求。除此之外，作為基層的管理者，要靈活掌握“變”的技能，不僅要學(xué)會市場營銷技能，更要學(xué)會內(nèi)部營銷方法，掌握管理技巧，培養(yǎng)員工對市場的靈敏度，提高員工的滿意和對銀行的忠誠度。三是必須統(tǒng)一思想，“上下齊變”。要變得快，必須步調(diào)一致，目標(biāo)明確。光是上變下不變，或是下變上不變，都會影響變的效果，增加因變所引起的成本。四是“變”必須遵守恰當(dāng)原理，“變”是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能急于求成。新產(chǎn)品的推陳出新，必須成熟一個(gè)，推出一個(gè)，避免一哄而上，廢品一大堆。造成資源的極大浪費(fèi)。五是“變”要有差異性。我們面對的市場千姿百態(tài)，因此，我們的產(chǎn)品也不能千篇一律，要做到因您而“變”，所以，我們要細(xì)分市場，要有所為，有所不為，才能選準(zhǔn)目標(biāo)市場差異的產(chǎn)品，用差異的服務(wù)，差異的手段來滿足客戶的最大需求。

二、對風(fēng)險(xiǎn)控制的認(rèn)識。

業(yè)務(wù)發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)控制的沖突一直困擾著我們。為平衡兩者的關(guān)系，我們一直在不斷地思索，在探討。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對風(fēng)險(xiǎn)控制的含義有此文來源于了新的認(rèn)識。作為銀行，發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)控制兩者必須兼得，缺一不可，單純提倡發(fā)展，不加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，這個(gè)發(fā)展是一個(gè)不成熟，危險(xiǎn)的發(fā)展。其實(shí)，發(fā)展是風(fēng)險(xiǎn)控制的基礎(chǔ)，風(fēng)險(xiǎn)控制是為了更好地發(fā)展，是發(fā)展的保障。適度的風(fēng)險(xiǎn)控制還會加速業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。但是，不適宜的風(fēng)險(xiǎn)控制是會阻礙業(yè)務(wù)發(fā)展的。能否實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)控制的基本統(tǒng)一，是我們做好市場的關(guān)鍵。德意志銀行風(fēng)險(xiǎn)控制做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。要使兩者統(tǒng)一，首先風(fēng)險(xiǎn)文化是核心。這種文化要被全體員工所認(rèn)同。這樣，防范風(fēng)險(xiǎn)才能變成他們的自覺行動，堵塞風(fēng)險(xiǎn)存在的盲點(diǎn)，弱點(diǎn)。其次是增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)手段，建立風(fēng)險(xiǎn)量化體系。引入資本有效使用，把未來風(fēng)險(xiǎn)，隱性風(fēng)險(xiǎn)提前量化，調(diào)整到當(dāng)前收入，提前消化損失。三是細(xì)分風(fēng)險(xiǎn)市場，運(yùn)用技術(shù)科學(xué)的方法來識別，度量風(fēng)險(xiǎn)的大小，避免根據(jù)主觀的判斷，經(jīng)驗(yàn)的.推理，以教訓(xùn)來防止風(fēng)險(xiǎn)的模式。四是對風(fēng)險(xiǎn)含義的再認(rèn)識。銀行本身就是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)無法避免，只能控制。風(fēng)險(xiǎn)并不可怕，銀行要生存，就要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，通過對風(fēng)險(xiǎn)的有效管理創(chuàng)造價(jià)值。

三、參觀學(xué)習(xí)，相互交流的體會。

這次學(xué)習(xí)，為我們提供了兩個(gè)不同層面相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。一是向兄弟行學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們班的學(xué)員來自全國各地19個(gè)營業(yè)部、支行。通過交流，我們互通了信息，對兄弟行的做法有了一些了解。學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二是到香港參觀學(xué)習(xí)，大開了眼界。這次香港之行，所見所聞，感觸很深。香港的金融業(yè)確實(shí)有許多先進(jìn)的理念和做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。一是香港金融監(jiān)管很到位，以法治理已相當(dāng)成熟，監(jiān)管已形成了制度化，法規(guī)化，監(jiān)管手段十分有效。從而保證了香港金融業(yè)的穩(wěn)定和繁榮，使香港長期保持亞洲金融中心的地位。二是恒生銀行卓越此文來源于理財(cái)具有獨(dú)特的風(fēng)格。凡帳戶擁有資產(chǎn)50萬以上的客戶(包括存款和有價(jià)證券)都是恒生銀行的卓越此文來源于理財(cái)?shù)目蛻簦@些客戶從進(jìn)門到辦理業(yè)務(wù)結(jié)束，可以直接享受免費(fèi)一站式服務(wù)，有專門的客戶經(jīng)理接待。對客戶的管理，實(shí)行一年一評定辦法。當(dāng)你的帳戶資產(chǎn)達(dá)不到50萬時(shí)，你再不能享受這種特別的服務(wù)，對帳戶還要收費(fèi)，這種分層次經(jīng)營值得我們學(xué)習(xí)。三是花旗銀行香港分行單證中心。這種對國際業(yè)務(wù)實(shí)行區(qū)域聯(lián)動，單證集中處理的做法，可以提高單證處理速度，節(jié)約成本，專業(yè)性強(qiáng)。但對客戶經(jīng)理自身綜合素質(zhì)的提高有一定的局限性，四是香港同業(yè)資金清算，香港的清算方式與深圳類同，結(jié)算速度與深圳差不多。但是，同城的票據(jù)交換到帳時(shí)間比深圳慢。

二十多天時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去。我十分懷念這段時(shí)光，它帶來了快樂，帶來了友誼，給我留下了美好的回憶，以后有機(jī)會，我想再重返課堂。

參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇7

根據(jù)不同的權(quán)限由不同的人在網(wǎng)上簽署大量的單據(jù)。以采購為例，所有的采購，無論是貨品還是服務(wù)的采購，每人都必須到網(wǎng)上填寫采購單，系統(tǒng)將填好的采購單按照預(yù)先的設(shè)置發(fā)給填寫人的經(jīng)理，經(jīng)理批復(fù)后，將自動轉(zhuǎn)到財(cái)務(wù)處，由財(cái)務(wù)人員根據(jù)公司的制度來處理上述財(cái)務(wù)事宜。這就使得過去十分復(fù)雜的財(cái)務(wù)程序變得簡單，而且杜絕了原材料采購的黑幕交易；工資的發(fā)放和定股票期權(quán)等事宜也可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，每個(gè)員工上公司信息網(wǎng)，找到自己的財(cái)務(wù)戶口，就可以隨時(shí)了解自己的工資狀況，核對自己的財(cái)務(wù)狀況；在公司信息網(wǎng)上設(shè)立常規(guī)和專業(yè)化培訓(xùn)項(xiàng)目，使得公司的培訓(xùn)打破時(shí)空和地域的限制，不管是出差、旅行還是下屬成員企業(yè)員工都可以自行訪問，按計(jì)劃進(jìn)行自我培訓(xùn)和完善，使更多想提高自身素質(zhì)的人參與培訓(xùn)，同時(shí)為公司節(jié)約大量的培訓(xùn)費(fèi)用。培訓(xùn)項(xiàng)目可由信息資源部和各職能部室尤其是人力資源部合作，按計(jì)劃適時(shí)推出一些培訓(xùn)項(xiàng)目，可以確定培訓(xùn)時(shí)間，為了檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，也可以在培訓(xùn)完成后進(jìn)行網(wǎng)上考試，對成績優(yōu)秀的員工可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?，以增加網(wǎng)上培訓(xùn)的吸引力。還可以在網(wǎng)上開展新加入公司的畢業(yè)生入廠教育，使大學(xué)生較快了解企業(yè)、熟悉企業(yè)，進(jìn)入工作狀態(tài)。

目前我正在開設(shè)網(wǎng)上工商管理培訓(xùn)欄目，欄目內(nèi)容主要是為更多想提高自身專業(yè)水平、管理水平和職業(yè)素養(yǎng)的人提供一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺；公司經(jīng)常有各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)完成后直接在網(wǎng)上提交學(xué)習(xí)總結(jié)、匯報(bào)，供大家了解、學(xué)習(xí)，還可以相互交流，人力資源部直接在網(wǎng)上打印存檔；各學(xué)科領(lǐng)域新理論、新觀念還有員工對公司的一些好的管理思想，定期推出到“觀點(diǎn)碰撞”，廣大員工結(jié)合公司實(shí)際進(jìn)行討論，隨著時(shí)間的推移可能會形成企業(yè)獨(dú)特的管理文化。

可以說，今天的社會有兩個(gè)網(wǎng)，一個(gè)是社會這張大網(wǎng)，一個(gè)是技術(shù)虛擬的互聯(lián)網(wǎng)，我們通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)來管理真實(shí)的社會，這是一個(gè)公司在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的必由之路，伊化即將開始用虛擬的網(wǎng)來完善和提升企業(yè)管理，作為公司的一員，期待著公司通過信息化走出困境，走向規(guī)范運(yùn)作、管理科學(xué)、高效發(fā)展的具有綜合競爭能力的現(xiàn)代化工企業(yè)。

參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇8

參加第十五期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，我于2006年9月7日至12月7日參加了在州委組織部舉辦的全州第十五期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。對于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)。三個(gè)月的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識上有了更大的提高。

一、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的目的是提高自己的思想政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，三個(gè)月來自己始終端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切實(shí)注意處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，堅(jiān)決按照組織的要求，把精力放在學(xué)習(xí)上，尊敬老師、熱愛學(xué)校，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)期間無特殊情況不辦公、不會客、不請假，保證有足夠的時(shí)間投入學(xué)習(xí)。

二、注重學(xué)習(xí)實(shí)效。一是堅(jiān)定了正確的政治方向。通過學(xué)習(xí)，使我對“三個(gè)代表”重要思想的理論基礎(chǔ)、時(shí)代背景和豐富內(nèi)涵有了更加深刻是認(rèn)識，提高了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本方針的自覺性。二是樹牢了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。進(jìn)一步樹立起了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵制各種腐朽思想和錯(cuò)誤行為的意識得到增強(qiáng)，力爭以自己的實(shí)際行動踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”。三是弘揚(yáng)了求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，在不斷打牢馬克思主義理論功底的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)和提高運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析研究和解決問題的能力，把黨性修養(yǎng)落實(shí)在行動上，時(shí)刻做到言行一致。

三、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人和工作實(shí)際對有關(guān)理論問題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。一是深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)鄧小平科學(xué)決策理論，增強(qiáng)科學(xué)決策意識。黨的十六屆五中全會明確提出，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，迫切需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)科學(xué)決策意識，提高科

學(xué)決策水平，切實(shí)做到以科學(xué)決策促科學(xué)發(fā)展。這次參加州委黨校組織的第十五期中青班學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽了黨校老師對“改進(jìn)和完善決策機(jī)制，推進(jìn)決策科學(xué)化民主進(jìn)程”的專題輔導(dǎo)，受益匪淺。李志昌老師的整個(gè)專題輔導(dǎo)講座貫穿了鄧小平科學(xué)決策理論的精神實(shí)質(zhì)和基本要求。我們作為一名受黨培養(yǎng)的中青年干部，學(xué)習(xí)鄧小平科學(xué)決策理論，就是要深刻領(lǐng)會鄧小平?jīng)Q策理論的精神實(shí)質(zhì)，用鄧小平科學(xué)決策思想武裝自己的頭腦，并在實(shí)際的決策工作中切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)決策的意識，努力掌握科學(xué)決策的方法，不斷提高科學(xué)決策的水平。

二是深入學(xué)習(xí)《江澤民文選》的主要內(nèi)容和“三個(gè)代表”重要思想，更加深入地了解了“三個(gè)代表”重要思想孕育、形成、發(fā)展的歷史進(jìn)程，更加深刻地理解了“三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位。結(jié)合財(cái)政部門的主要工作，撰寫了《認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力推進(jìn)公共財(cái)政建設(shè)》的心得體會文章，提出了兩個(gè)建議：首先，推進(jìn)公共財(cái)政建設(shè)，必須始終把服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，作為財(cái)政工作的中心任務(wù)，在思想指導(dǎo)上，必須始終保持強(qiáng)烈的發(fā)展意識；在工作布局上，要突出財(cái)政支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)；在支持手段上，要注重創(chuàng)新支持發(fā)展的財(cái)政政策、體制和機(jī)制。其次，推進(jìn)公共財(cái)政建設(shè)，必須把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好廣大人民的根本利益，作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，作為財(cái)政工作的重中之重，調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，建立完善的公共財(cái)政支出體系。

三是深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀理論，對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，有了清楚的認(rèn)識。主要是：(一)科學(xué)發(fā)展觀是我們黨在深刻總結(jié)社會主義市場經(jīng)濟(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)過程中概括出來的理論精華，反映了我們黨對社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律認(rèn)識的深化，是發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)思想；(二)科學(xué)發(fā)展觀是社會主義的發(fā)展觀。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，關(guān)鍵是充分發(fā)揮我們黨和社會主義制度的政治優(yōu)勢；

(三)科學(xué)發(fā)展觀從發(fā)展的角度，初步回答了在市場經(jīng)濟(jì)條件下怎樣搞社會主義的重大理論和實(shí)踐問題，在科學(xué)社會主義發(fā)展的歷史進(jìn)程中具有重大意義。

四、找準(zhǔn)存在差距，進(jìn)一步明確自身努力方向。通過三個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我的政治理論素養(yǎng)得到了系統(tǒng)的提升，履職能力得到了一定的提高，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。但立足自身實(shí)際，我深知自己的學(xué)識和能力離組織的要求，離人民群眾的要求還有一定差距，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將從以下幾方面進(jìn)行努力：

首先，要努力提高學(xué)習(xí)的自覺性。我們作為新時(shí)期財(cái)政系統(tǒng)的一名中青年干部，不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實(shí)的理論知識。學(xué)習(xí)無止境，在學(xué)習(xí)上也要增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，要有自學(xué)的意識，主動學(xué)習(xí)，不斷加深認(rèn)識，不斷積累知識；學(xué)會找問題提問題，針對問題學(xué)習(xí)，自己缺少什么補(bǔ)什么。在熟練掌握法律法規(guī)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識，提高駕馭復(fù)雜局面的能力。YJS21.cOm

其次，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。增強(qiáng)人生觀、世界觀和價(jià)值觀的改造，增強(qiáng)責(zé)任意識和政治敏銳性。自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢記黨的宗旨，樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松砀裱浴€(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益。在具體工作中，團(tuán)結(jié)群眾，熱情待人，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都從提高財(cái)政部門的公信度和樹立財(cái)政干部的良好形象出發(fā)。

第三，堅(jiān)持解放思想，胸懷全局，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。在工作中，從大局出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機(jī)制創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)工作成效的不斷提高。努力使自己成為身體力行“三個(gè)代表”有效的、科學(xué)的實(shí)踐者。把創(chuàng)新作為“三個(gè)代表”重要思想先進(jìn)性的體現(xiàn)，貫徹落實(shí)好“三個(gè)代表”重要思想，腳踏實(shí)地地做好本職工作，樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，從自己身邊的小事做起，盡心盡力把工作做好。一切以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不計(jì)較個(gè)人得失，克服自己的缺點(diǎn)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。

第四，增強(qiáng)大局意識和全局觀念。要把自己的思想和行動統(tǒng)一到單位全局的總體安排部署上，統(tǒng)一到全州的經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的進(jìn)程中來，正確處理好個(gè)人利益和集體利益、正當(dāng)利益與不正當(dāng)利益、奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系問題。

第五，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想工作作風(fēng)。在日常的工作和生活中多與同志們交流，多溝通，多關(guān)心同志。善于和自己有不同意見，或者是有誤解的同志多談心，多了解，多體諒。要嚴(yán)于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心；要寬以待人，常為多予之舉，常系天下之憂，常做寬容之事，以身作則，率先垂范，把一切能促進(jìn)團(tuán)結(jié)、爭取進(jìn)步的力量都凝聚起來，達(dá)到增進(jìn)友誼，促進(jìn)工作的目的。

參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇9

參加青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

第一篇：參加青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

第一篇：參加青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高工作能力

本人有幸參加四川省高校第三期青年干部為期一個(gè)月的培訓(xùn)，受益匪淺。現(xiàn)將思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)心得及收獲總結(jié)如下：

一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，重視學(xué)習(xí)過程，嚴(yán)格要求自己，提高思想素質(zhì)。

這次為期1個(gè)月的青干班學(xué)習(xí)，課程安排非常緊湊，內(nèi)容豐富，信息量大。共安排了20個(gè)專題講座，7次分組研討

交流，5次班組交流總結(jié)，1次陽光體育活動。同時(shí)小組和班級開展多種形式的交流活動。盡管課程緊張和活動多，但我對自己嚴(yán)格要求，排除干擾，切實(shí)做到一名名副其實(shí)的學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，上課不遲到早退，專心聽課，踴躍參與小組和班級討論和活動。在思想上高度重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷更新思想觀念，提高思想認(rèn)識和理論水平。

二、專題講座內(nèi)容豐富，質(zhì)量高，收獲大。

在開學(xué)典禮和入學(xué)教育的專題中，領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師都非常關(guān)注我們3期青干班的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，對我們提出了很高的希望和要求，尤其對上課紀(jì)律做了嚴(yán)格的規(guī)定。為了抓好這次培訓(xùn)的效果，領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心安排了18次專家講座。培訓(xùn)班講座開設(shè)了《中國特色社會主義執(zhí)政黨建設(shè)》《美國的三次戰(zhàn)略布局于中國的海上危機(jī)》《從國學(xué)中攫取強(qiáng)勢話語權(quán)》《依法治國與依法治?！贰段覈淖诮虇栴}和宗教政策》《教育制度教

育管理》《社會交往禮儀漫談》《網(wǎng)上輿情調(diào)控工作的實(shí)踐和思考》《高校應(yīng)急管理機(jī)制建設(shè)與公共突發(fā)事件處理》《中國宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題分析》《高校領(lǐng)導(dǎo)干部魅力塑造》《加強(qiáng)預(yù)防腐敗，促進(jìn)廉潔從政》《從考官的角度談面試》《公文寫作與處理》《高校教師管理工作的難點(diǎn)分析》等課程，內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)。這些講座主要涉及高校教育和管理、干部培養(yǎng)、執(zhí)政黨建設(shè)、宏觀經(jīng)濟(jì)、國學(xué)教育、國土安全、宗教問題等。每一個(gè)專題都是由四川省非常著名的專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，一個(gè)個(gè)生動的案例，一位位老師精彩的講述，循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我們的思維，使我們不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路，引發(fā)我們很多思考。我作為高校一名教育工作者，如何不斷提高工作能力，應(yīng)對處理今天新時(shí)期新問題的能力。如網(wǎng)絡(luò)輿情的管理和應(yīng)對，高校突發(fā)事件的處理，這些事件的有效處理對我們干部是一個(gè)新的課題，我們要不斷加強(qiáng)對這些問題的研

究，深入分析事情，要找到要害，抓住本質(zhì)，切忌被表面現(xiàn)象迷惑，逐漸摸索一套應(yīng)對新問題的辦法和措施。在今天新時(shí)期，如何塑造黨員干部良好的形象，也是我們面臨的重要問題。我們作為年輕干部，首先要謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，要向身邊的同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處；要向書本和實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素質(zhì)，提高處理問題的能力。同時(shí)，要提高管理能力，要思考如何有效推動團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展及其戰(zhàn)斗力。要善于團(tuán)結(jié)身邊的同志，調(diào)動其積極性，創(chuàng)造性的開展工作，推動單位更好的發(fā)展。

三、參觀教育基地，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

為了加強(qiáng)黨性教育，我們于10月24日—25日兩天赴**干部黨性教育基地體驗(yàn)學(xué)習(xí)，分別參觀了渣滓洞、紅巖及三峽博物館。在渣滓洞看到刑訊室各種殘酷的刑具和革命烈士堅(jiān)貞不屈的照片及其艱難的奮斗歷程，心中無比震撼，為祖國有這樣優(yōu)秀兒女而驕傲，他們在

國難當(dāng)頭勇于獻(xiàn)身的精神激勵著我們。革命圣地——紅巖精神在歲月的沖洗下永不退色，革命先烈用熱血和生命錘煉形成的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。參觀了毛澤東、周恩來等老一輩革命家的辦公用地以及一些珍貴的歷史文物，我們看到了當(dāng)時(shí)艱苦的生活環(huán)境和革命意志，感受到革命先烈和黨的偉大，深深體會到紅巖精神是我們黨寶貴精神財(cái)富和中華民族的精神瑰寶，需要我們不斷學(xué)習(xí)繼承，發(fā)揚(yáng)光大。三峽博物館是一座擁有豐富藏品的現(xiàn)代博物館，采用各種技術(shù)手段展示中華民族的各種藏品，使我們認(rèn)識中華民族文化的厚重及其今天幸福生活的來之不易。作為一名黨員干部，如何在新的時(shí)期去繼承我們老一輩的革命精神，更好地為國家的發(fā)展做出努力，這值得我們深思。在面對生活與學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，我們要學(xué)習(xí)老一輩的革命精神，要在困難中錘煉自己，增強(qiáng)意志力和受挫能力，學(xué)會敢于擔(dān)當(dāng)，不懈努力，不斷推動單位的發(fā)展。

四、加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展。

這次學(xué)習(xí)分別安排了7次小組談?wù)?，針對黨的建設(shè)、依法治校、干部的決策力和執(zhí)行力、網(wǎng)絡(luò)輿情的管理和應(yīng)對、突發(fā)事件的應(yīng)急處理、廉政建設(shè)和胡錦濤7.23講話分組研討交流。每個(gè)話題我都認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言。如何加強(qiáng)黨的建設(shè)：首先要加強(qiáng)制度建設(shè)，尤其要重視監(jiān)督制度的建設(shè)，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的純潔性，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)對黨的建設(shè)舉足輕重，對全體黨員起到榜樣示范作用；如何依法治校：在高校依法治校，需要創(chuàng)造依法治校的環(huán)境，在管理中，要承擔(dān)哪些法律責(zé)任，這需要國家明確的規(guī)定，現(xiàn)在我們高校承擔(dān)責(zé)任不明確，出現(xiàn)責(zé)任無限擴(kuò)大化的趨勢，往往而弱化了高校重要的歷史使命四大功能的承擔(dān)；針對反腐倡廉：我們要加強(qiáng)反腐學(xué)習(xí)，學(xué)前車之鑒，警醒自己，提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在生活中，嚴(yán)格

要求自己，手不能伸，嘴不能亂說，勿以善小而不為，勿以惡小而不為，從小事律己，在生活中加強(qiáng)認(rèn)識，有效提高反腐倡廉能力。這種小組討論也是我們不同高校之間學(xué)習(xí)交流的重要平臺，加強(qiáng)了我們的認(rèn)識和了解，在討論中學(xué)習(xí)高校之間好的經(jīng)驗(yàn)和做法。學(xué)員論壇，留下深刻印象?！豆庥耙娮C，凝聚瞬間》，讓我們對人物和事件攝影有了初步的認(rèn)識；《職業(yè)教育的探討》，引發(fā)我們對職業(yè)教育發(fā)展中一些困惑的深思；《道在何方》，談?wù)摴沤裰形髦暗馈?，指出“道在?dāng)下”的深刻哲學(xué)思想；《高校的危機(jī)傳播管理與媒介應(yīng)對》，深入分析高校媒介熱點(diǎn)、媒介應(yīng)對的基本原則及其面對媒體具體應(yīng)對辦法；《關(guān)于空間的一些認(rèn)識》，從空間的一維逐步引入4維空間，探討UFO、時(shí)空穿越等神秘現(xiàn)象，得出瑪雅騙局的結(jié)論。學(xué)員論壇，拓展學(xué)習(xí)新的平臺，推動了相互學(xué)習(xí)的效果。

這次四川省高校第三期青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，既有理論上的深入學(xué)習(xí)，又有紅色教育基地的參觀，更有高校之間實(shí)踐調(diào)研，91名學(xué)員之間坦誠交流與分享。我收獲頗多，終身受益。

四川省高校第三期青年干部培訓(xùn)三組學(xué)員：

2012年10月30日

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參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇10

參加黨代表暨村干部培訓(xùn)班

心得

**市**區(qū)第一屆黨代表暨村干部培訓(xùn)于2012年7月6日在**市委黨校舉行，我很榮幸參加了這次培訓(xùn)班，三天的培訓(xùn)讓我收獲很大。這是一次很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，作為一名黨員，一名黨代表，能夠參加本次培訓(xùn)班活動，深感自豪，這也是展示黨員形象、素質(zhì)的機(jī)會。黨代表不是一個(gè)簡單的名詞，它是一個(gè)重要的職責(zé)，肩負(fù)著舉足輕重的責(zé)任，加強(qiáng)黨性認(rèn)識、提高黨員素質(zhì)是一項(xiàng)重要的課程，而我區(qū)黨委組織正好給我們安排了這一課，所以我們得珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真咀嚼，吸取營養(yǎng)和精華。

**區(qū)是在**市委黨校舉辦黨代表暨村干部培訓(xùn)班的第一個(gè)區(qū)，也是首次在**市委黨校舉辦第一屆黨代表暨村干部培訓(xùn)，所以也得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的高度重視。**區(qū)組織部部長親自主持了這次開班儀式，***書記作了開班講話，講話中談到了舉辦培訓(xùn)班的目的，推進(jìn)黨代表任期制，提高相關(guān)認(rèn)識，第一屆黨代表的作用——承上啟下的作用，還談到了黨代表應(yīng)明確黨群關(guān)系、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高創(chuàng)造力等，書記的講話非常好，聽了整個(gè)頭腦非常清晰，明確了自己的職責(zé)所在、意識了這次培訓(xùn)的重要性。

這次培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了《國發(fā)[2012]2號文件及省第十一次黨代會市一屆二次會議精神》、《武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃》、《如何當(dāng)好黨代表》、《中國共產(chǎn)黨地方組織選舉工作條例》、《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》、《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨全國代表大會和地方各級代表大會代表任期制暫行條例》、《中國共產(chǎn)黨貴州省

各級代表大會任期制實(shí)施辦法（試行）》等相關(guān)內(nèi)容。

國發(fā)[2012]2號文件是新世紀(jì)以來首次對我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展做了全面要求，這充分證明了黨中央、國務(wù)院對我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度重視，2號文件對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式提出了要求，“轉(zhuǎn)”的實(shí)質(zhì)，是要改變思維觀念，改變路勁依賴。突破創(chuàng)新、敢想敢做，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把中央政策與我省實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。省第十一次黨代會精神，提出未來五年開啟科學(xué)發(fā)展新征程，努力沖出“經(jīng)濟(jì)洼地”，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力躍上新臺階；全力總攻“絕對貧困”，人民生活水平躍上新臺階；著力構(gòu)筑“精神高地”，人們的道德文化水準(zhǔn)和精神面貌躍上新臺階；廣泛凝聚發(fā)展合力，民主法制建設(shè)躍上新臺階；深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，黨的建設(shè)科學(xué)化水平躍上新臺階。市一屆二次會議精神，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職能職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)社會主義法治建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃》通過學(xué)習(xí)，了解了武陵山片區(qū)的規(guī)劃范圍及依據(jù)，連片特困地區(qū)劃分標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)濟(jì)協(xié)作歷史沿革劃定，包括湖北、湖南、重慶、貴州四省市交界地區(qū)的71個(gè)縣（市、區(qū)），其中貴州16個(gè)縣市；了解了規(guī)劃的意義和基本原則。

培訓(xùn)班上講到了如何當(dāng)好黨代表，及相關(guān)選舉工作條例，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代表應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)、黨代表的權(quán)力及職責(zé)，這都是關(guān)系到我們每一個(gè)黨代表和村級干部的自身修養(yǎng)，值得深思和學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)黨章可以增強(qiáng)黨性，進(jìn)一步加深對黨章的內(nèi)容了解，包括其發(fā)展歷史及黨章的體系，這對黨員尤其是黨代表是必須掌握的重點(diǎn)，老師做了詳細(xì)的講述。

這次培訓(xùn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨代表大會代表任期制，黨代表大會代表任期制是5年，通過學(xué)習(xí)了解了出臺《中國共產(chǎn)黨全國代表大會和地方各級代表大會代表任期制暫行條例》的背景、重要意義、基本框架、如何貫徹執(zhí)行《暫行條例》及相關(guān)問題；還學(xué)習(xí)了《貴州省黨的各級代表大會代表任期制實(shí)施辦法（試行）》規(guī)定的黨代表開展工作九項(xiàng)制度，每項(xiàng)制度都代表了不同職責(zé)和意義。與此同時(shí)，**區(qū)紀(jì)委書記***還給參訓(xùn)的學(xué)員上了一堂重要的思想課——黨風(fēng)廉政警示教育，以相關(guān)文件規(guī)定配合實(shí)際案例，具體到我們的身邊，既生動又實(shí)在地講解了什么是黨風(fēng)廉政，為什么要堅(jiān)持做好黨風(fēng)廉政，我把它理解為工作行為的開關(guān)，線在自己手里，這也是每位黨員必須遵守的準(zhǔn)則。另外，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)國土資源管理及土地使用權(quán)登記證發(fā)證的相關(guān)知識，讓我們對國土資源管理有了一定的了解。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我的感受很深，我很心酸，我們是最貧困地區(qū)，什么都比較落后，我們和發(fā)達(dá)地區(qū)的差距太遠(yuǎn)，我們作為黨員、黨代表應(yīng)該仔細(xì)環(huán)顧周圍，履行我們該盡的責(zé)任，同時(shí)，現(xiàn)在才了解我們的自然資源是很豐富的，這是唯一的優(yōu)勢，而且黨中央、國務(wù)院已經(jīng)高度重視我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是令人欣慰的，我們應(yīng)該在這難得的時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮我們的力量，為我省的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；也通過學(xué)習(xí)，才更進(jìn)一步知道作為一名黨員，我們的責(zé)任之重大，對黨章的認(rèn)識是那么的膚淺，這次算是徹底認(rèn)真學(xué)習(xí)了，關(guān)于黨風(fēng)廉政，讓我明白了什么該做，什么不該做，什么做得，什么做不得，真的算得上是一次洗腦。我將以這次學(xué)習(xí)的知識督導(dǎo)自己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在工作崗位，盡心盡職盡責(zé)的為群眾服務(wù)，為武陵山區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧規(guī)劃貢獻(xiàn)自己的力量，為我省的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做好一名黨員的職責(zé)，發(fā)揮代表的作用。

參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇11

歷經(jīng)10天的國培項(xiàng)目在緊張和忙碌中結(jié)束了。作為任何一個(gè)活動總有結(jié)束的時(shí)候，但結(jié)束了總會給當(dāng)事人帶來一點(diǎn)什么感想或者思考之類的，現(xiàn)在就一些感想寫在這兒，請大家批評指正。

一、國培的組織紀(jì)律

這次培訓(xùn)有著嚴(yán)格的紀(jì)律，不能曠課，10天總共60學(xué)時(shí)，如果曠課達(dá)3學(xué)時(shí)，將沒有成績。如果違反紀(jì)律將受到嚴(yán)格的批評。所以大家都積極上課認(rèn)真聽講。

培訓(xùn)每天早上6;00起床，6;40洗漱完畢，出門，步行20分鐘左右到食堂7:00多一點(diǎn)到學(xué)校食堂吃飯，7:30就餐完畢，7:40到教室上課，喝點(diǎn)水，基本上很緊張的。每天上課時(shí)間早上8:00——11:00，下午13:30——16:30，中午在機(jī)房上機(jī)，寫心得或者瀏覽一下網(wǎng)頁，沒有睡午覺的習(xí)慣了。晚上上課的時(shí)間是17:30——20:30.

長春晚上飯館20:00鐘關(guān)門，好像沒有夜生活。晚上8:30下課，步行20分鐘左右回賓館。9點(diǎn)多回賓館基本上很快就到睡覺的時(shí)間了。

經(jīng)過10天的學(xué)習(xí)，學(xué)員按照紀(jì)律和平時(shí)操練評出優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部。每個(gè)小組優(yōu)秀學(xué)員1人，總共9人，優(yōu)秀班干部1人。

為了給學(xué)員交代清楚要做的事宜，培訓(xùn)者為每位學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)手冊一本，上面有課表及上課時(shí)間地點(diǎn)，同時(shí)對有每位專家的簡介，還有住宿賓館到學(xué)校的路線圖。保證每位學(xué)員不會因?yàn)檎也坏缴险n的地方而耽誤學(xué)業(yè)。堵住了故意曠課學(xué)員的任何理由。

每位老師配發(fā)了胸牌，座位固定，桌子上有桌牌上書學(xué)員姓名，曠課了一眼就知道是哪位學(xué)員，回答問題了就知道是哪位學(xué)員，哪位學(xué)員不認(rèn)真聽課一看桌牌就知道了，哈哈，好厲害的管理喲。

個(gè)人認(rèn)為，這次國培的紀(jì)律挺嚴(yán)格的，同時(shí)個(gè)人感覺東北師大作為部屬院校，有著嚴(yán)格的師德要求。聘請的每一位老師能嚴(yán)格的要求自己，老師上課不遲到不早退。連續(xù)3小時(shí)的課，老師一直站著講授，并且中間只休息一次，課間休息的10——20分鐘，老師還站著和學(xué)員交流溝通。說實(shí)在的，這些老師很辛苦！

第一次和班主任鄭老師交流，她就叫我郭老師。我就納悶，這個(gè)女人不簡單啊。我報(bào)到的時(shí)候，在酒店接待我的是她的研究生也就是班主任助理，班主任本人不在。第二天9月21日早上集體合影，我們一組統(tǒng)一去的遲，買車票，所以我站在了最后，進(jìn)教室，座位也被占，我坐在了教室的最后面，這一坐就一直坐到學(xué)習(xí)結(jié)束，因?yàn)榻o我安排的座位也是最后一排。

其中有一位學(xué)員比我到得早，但當(dāng)班主任助理給我講解該注意的問題時(shí)，我只是嗯，知道了回答，很快的就將材料領(lǐng)導(dǎo)手，辦理入住手續(xù)，而那個(gè)來的早的學(xué)員還在辦手續(xù)。想不到，她們第二天竟然能叫我郭老師，呵呵。40多人啊，一個(gè)一個(gè)的對號真的很難，況且我的話很少。

二、專題講座對我的影響

10天做了16個(gè)專題報(bào)告，基本上每個(gè)專題為3小時(shí)。其中教育技術(shù)學(xué)的知名教授有李藝（南京師大）、董玉琦（東北師大）、熊才平（華中師大）、鄭艷林（東北師大）、趙蔚（東北師大）、彭立（東北師大？簡歷不是很清楚）；教育學(xué)教授有于偉（東北師大）、李廣平（東北師大）、李澤宇副教授（東北師大）、劉曉明（東北師大）。中學(xué)高級教師有李冬梅（北京大學(xué)附中）、金書輝（東北師大附中）、亓瑞（東北師大附中，教育碩士）、谷方明（吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)博士后，就職于東北師大附中）；中央電教館培訓(xùn)部副主任杜光勝副教授；長春西新經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長趙悅（中學(xué)高級教師）。

說實(shí)在的，專家組成員還是有自己的見解、想法。尤其高中老師，他們真的很勤奮的。在聘請的教師中，李藝?yán)蠋煟ㄉ弦淮握n標(biāo)）和董玉琦老師（好幾次課標(biāo)）是信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定者。

信息技術(shù)課標(biāo)專題講座：李藝、董玉琦、李冬梅

教育學(xué)專題講座：于偉、李澤宇、李廣平

參加培訓(xùn)班總結(jié) 篇12

學(xué)習(xí)華西精神 深化“雙帶”工程 推進(jìn)和諧發(fā)展

——參加全區(qū)“雙帶”工程總結(jié)表彰大會暨村干部培訓(xùn)班體會

通過參加ＸＸ區(qū)委組織部召開的“雙帶”工程總結(jié)表彰會和村干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我深受教育，主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、提高了思想認(rèn)識，明確了努力方向

通過參觀華西村，聆聽了吳仁寶同志的報(bào)告，受到了極大的鼓舞和鞭策。吳仁寶提出的“有福民享、有難官當(dāng)”，充分體現(xiàn)了執(zhí)政為民的宗旨。我想，學(xué)習(xí)華西，就必須深刻理解“華西精神”的內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們不畏艱難、銳意進(jìn)取的革命斗志，切實(shí)增強(qiáng)為官一任、富裕一方、平安一方、文明一方的責(zé)任感和使命感。作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻牢記責(zé)任，緊跟時(shí)代步伐，勇于開拓創(chuàng)新，全力推動經(jīng)濟(jì)社會更快更好地發(fā)展。對于建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一新的課題和戰(zhàn)略，核心環(huán)節(jié)就是在于農(nóng)民增收，我們將進(jìn)一步深化“雙帶”工程，以挖掘內(nèi)部增收潛力，突出效益經(jīng)濟(jì)，培育新的增長點(diǎn)為抓手，在帶領(lǐng)群眾致富上下功夫，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。

二、必須發(fā)揮先進(jìn)作用，有效增強(qiáng)執(zhí)政能力

要通過強(qiáng)化制度管理，進(jìn)一步推進(jìn)基層的民主建設(shè)，一方面落實(shí)好民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督和村務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開的“四民主二公開”制度。另一方面抓好黨內(nèi)民主，建立良好的溝通機(jī)制，加強(qiáng)黨員干部與群眾的交流，暢通聯(lián)系渠道，讓群眾監(jiān)督黨員，評價(jià)黨員。此外，還要加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的能力培養(yǎng)，實(shí)行抓一塊，管一片，保一方的辦法，進(jìn)一步提高他們的綜合素質(zhì)。

三、積極轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，切實(shí)謀求新的跨越

由于城中村改造的推進(jìn)，對于江東村來講，近3-5年是一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇期，要想實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，必須立足于當(dāng)前，規(guī)劃好長遠(yuǎn)。一是在效益增長上轉(zhuǎn)變思路，以稅源經(jīng)濟(jì)為主線，積極培育可持續(xù)發(fā)展的稅源項(xiàng)目，逐步弱化一次性的稅源引進(jìn)方式。二是在效益經(jīng)濟(jì)上做好文章，充分挖掘內(nèi)部潛力，使資產(chǎn)得到保值和升值。三是在發(fā)展方式上求突破。能夠跳出江東謀發(fā)展，擴(kuò)展發(fā)展的空間，打造新的增長點(diǎn)。

四、不斷深化“雙帶”工程，努力增進(jìn)群眾福祉

堅(jiān)持以民為本，富民為先，要始終把老百姓的事裝在心里，有福民先享，有難官先當(dāng)，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、謀利益。通過進(jìn)一步深化“雙帶”工程，切實(shí)讓群眾生活更加富裕。具體在減輕群眾負(fù)擔(dān)，提高群眾收入，改善生活環(huán)境，增進(jìn)群眾福利，豐富群眾生活，維護(hù)群眾權(quán)益6個(gè)方面加以實(shí)施。主要做法是確保被征地農(nóng)民利益不受損失，能夠買的起房，生活有保障。對于重大疾病的群眾給予10%的醫(yī)療補(bǔ)助，每年新增的集體收入全部作為村民的年終分配，此外，村里還將減少對村民小組的提留比例，讓群眾的收入得到提高。

我們將認(rèn)真貫徹區(qū)“雙帶”工程總結(jié)表彰大會的精神，學(xué)習(xí)華西村的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，動員和激勵全村廣大黨員干部群眾聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，堅(jiān)定信心、振奮精神，立足本職、扎實(shí)工作，信心百倍地投身到和諧發(fā)展、共同富裕的任務(wù)中去，為地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

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參加直播培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的快手直播培訓(xùn)總結(jié)心得，希望能夠幫助到大家。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇1

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要?？傊敬闻嘤?xùn)讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會總結(jié)匯報(bào)如下：

一、拓展了教師的學(xué)習(xí)渠道，開闊了教師的視野。改變了過去教師只能通過課堂面對面進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式。讓線上教學(xué)模式更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢，更能體現(xiàn)“停課不停學(xué)的”主題。更能最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。

二、為教師提供了很好的相互學(xué)習(xí)平臺。可以讓教師們更好的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，有效的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，也有利于促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長，更有利于促進(jìn)教師教學(xué)效果的提升，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的共贏和多贏。從而有力的推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。

三、有力地促進(jìn)了教師自身的可持續(xù)發(fā)展。在新形勢下，教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老。一定要促進(jìn)自身的可持續(xù)發(fā)展。教師一定要善于學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)步的不竭動力。

四、教師要做善于反思的新教師。教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習(xí)慣。教師在平時(shí)的教學(xué)中可以反思，教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中可以反思，通過反思教師可以不斷的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，通過反思，教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點(diǎn)，從而能讓教師對自身有一個(gè)客觀的認(rèn)識和全面的認(rèn)識。從而促進(jìn)教師的良性健康的迅速成長。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇2

少先隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的少先隊(duì)員們：

上午好！

今天是“六一”國際兒童節(jié)，我們歡聚一堂，用愉快的心情共同慶祝少年兒童自己的盛大節(jié)日，在此，我謹(jǐn)代表全體老師們向少先隊(duì)員們表示節(jié)日的問候，祝你們節(jié)日快樂！同時(shí)，借此機(jī)會向關(guān)心支持我校工作的領(lǐng)導(dǎo)和家長們表示衷心的感謝。

少先隊(duì)員們，你們是祖國的希望，我為大家取得的進(jìn)步感到由衷的`高興。然而今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的節(jié)日里，我更是希望你們樹立理想的航標(biāo)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成講道德的好習(xí)慣，希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習(xí)各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者，希望你們擁有健康的體魄，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我衷心祝愿每位少先隊(duì)員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好少年，大自然中的好朋友。弘揚(yáng)少先隊(duì)自主、積極、向上的精神，為祖國美好的明天，做好一切準(zhǔn)備。

我們輔導(dǎo)員老師們也會始終圍繞少先隊(duì)的中心工作，把提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者作為我們的奮斗目標(biāo)。按照“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的總體要求，樹立“兒童為本、體驗(yàn)為重、服務(wù)為先、隊(duì)建為基、整合為用”的工作理念。發(fā)揮少先隊(duì)陣地育人作用，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。提高少先隊(duì)工作水平，推動我校少先隊(duì)工作的發(fā)展。

少先隊(duì)員們，“六一”是你們最快樂的日子，讓隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)，笑臉伴隨著希望盡情綻放。最后祝全體少先隊(duì)員們度過一個(gè)健康快樂，有意義的“六一”節(jié)。

謝謝大家！

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇3

媒體是指信息傳播的媒介，有信息就有媒體。媒體在每一件事中都有不可替代的作用。正如詩經(jīng)中有語云：“匪我衍期，子無良媒”道出了媒體舉足輕重的作用。新媒體是媒體的一個(gè)相對概念，相對于以前的報(bào)紙，廣播，電視等傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、數(shù)字電視就是新媒體。隨著科技的發(fā)展，會有越來越多的新媒體誕生并被人們所接受。營銷是指企業(yè)發(fā)現(xiàn)或挖掘消費(fèi)者的需求，從整體氛圍的營造去推廣和銷售產(chǎn)品，讓消費(fèi)者深刻了解該產(chǎn)品進(jìn)而購買該產(chǎn)品的過程。

我們在老師的帶領(lǐng)下，了解到基于web1.0到web3.0的網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展史。web1.0時(shí)代，20世紀(jì)90年代進(jìn)入了web1.0時(shí)代，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷主要通過企業(yè)網(wǎng)站和各種平臺傳播大量的.營銷信息，將企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值傳遞給消費(fèi)者或潛在消費(fèi)者，以期得到更多的客戶，其傳播方式主要有網(wǎng)站平臺信息展示、網(wǎng)絡(luò)廣告、電子郵件等。web2.0時(shí)代每個(gè)用戶可以參與到網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容制造過程中，網(wǎng)絡(luò)開始體現(xiàn)出用戶作為創(chuàng)造者的生產(chǎn)性功能。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷主要通過激發(fā)用戶的參與，將企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值實(shí)現(xiàn)互動的有效傳遞，獲得消費(fèi)者或潛在消費(fèi)者的認(rèn)同以培養(yǎng)客戶的忠誠度。web3.0時(shí)代每個(gè)用戶可以打造自己的互聯(lián)網(wǎng)門戶，或者創(chuàng)造屬于個(gè)人的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺，通過屬于自己的一個(gè)平臺進(jìn)行信息交流。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)可按照每個(gè)人關(guān)注的信息類型、個(gè)人需求和偏好來傳遞相關(guān)信息營銷2.0時(shí)代，有效的營銷法則從aidma演化為aisas：那就是從創(chuàng)意吸引受眾注意attention，激發(fā)受眾參與的興趣interest，然后受眾開始搜索相關(guān)信息search，隨著信息的積累，提高信心，開始參與行動或者購買行動action，最后share(分享)產(chǎn)品的消費(fèi)體驗(yàn)，形成口碑傳播。由此我們也加深了對門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)視頻、搜素引擎、e-mail、網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、微博、sns、im營銷的解讀。

當(dāng)然，這些理論知識都不是照本宣科，而是在老師通過一個(gè)個(gè)新穎的案例分享，激發(fā)我們的興趣，然后對我們提問，同學(xué)們加入自己的思考進(jìn)行討論后回答，慢慢熟知到這些新媒體營銷方式與分類。我們學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)間雖然不長，但大家都覺得獲益匪淺，讓我們對新媒體營銷有了一個(gè)更加全面細(xì)致的認(rèn)識。課堂內(nèi)容相當(dāng)充實(shí)，講到了大數(shù)據(jù)，微信營銷，o2o物聯(lián)網(wǎng)等在營銷中的應(yīng)用，講到了粉絲思維，用戶參與感，熱點(diǎn)事件營銷的一些原理。這次培訓(xùn)給我留下深刻影響的一個(gè)字是“勢”—大勢所趨，勢不可擋的“勢”。雷軍說：“只要站在風(fēng)口上，豬也能飛起來”。這句話讓我有了深深的觸動。我們不能逆勢而為。21世紀(jì)是科技的時(shí)代，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，o2o、物聯(lián)網(wǎng)、微信就是大勢所趨，社會是在向前發(fā)展的，我們必須去接受和開創(chuàng)新的事物，不然我們將注定被淘汰。我們面對的是廣大的客戶群體，我們除了要“造勢”以外，還要學(xué)會“借勢”借助一些熱點(diǎn)話題，一些新興的，廣大客戶都接受的營銷手段，那樣我們將會事半功倍，收到意想不到的效果。這門課程中我印象最深刻的是微信營銷中的“病毒式”營銷，原理是讓每一個(gè)人都成為我們營銷內(nèi)容的傳播者，讓我們的產(chǎn)品被更多的客戶所了解。人們對自己不喜歡的廣告往往是排斥的，所以在營銷上硬廣不如軟文，軟文不如圖片，圖片不如視頻，視屏不如游戲，游戲不如利益。讓每一位客戶都從你的營銷當(dāng)中獲得利益，體驗(yàn)到快樂，并分享給周邊的人，那么你的營銷就成功了。

營銷是一門科學(xué)，當(dāng)中的原理和方法需要我們長期去摸索和實(shí)踐，學(xué)習(xí)這門課程，不僅讓我學(xué)習(xí)到了新媒體時(shí)代營銷方式方法，更加深了對互聯(lián)網(wǎng)思維的初步培養(yǎng)，思維的形成并非一朝一夕，還需要日后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。希望在以后的工作中，能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)際，好好加以運(yùn)用。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇4

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。在這期間，雖然很辛苦，但也有不少收獲，學(xué)到了很多知識，對新的教學(xué)方式也有了不同的認(rèn)識和感悟。下面，我想針對教師專業(yè)發(fā)展方面，談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識。

教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學(xué)習(xí)材料、共同體成員進(jìn)行智力、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發(fā)，的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機(jī)會建構(gòu)我們自己的知識；我們需要嘗試，可能還會冒一定的風(fēng)險(xiǎn)；我們需要在一個(gè)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí)。

通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師，而是鼓勵教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實(shí)踐中的問題，尋求解決這些問題的答案”。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術(shù)，并在技術(shù)的支持下，幫助教師對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、構(gòu)建理論、進(jìn)行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費(fèi)過程，而是知識的生產(chǎn)過程，是支持教師生成自己的個(gè)性化的實(shí)踐知識的過程，并對共同體成員所生成的知識進(jìn)行評價(jià)的過程。

通過專業(yè)發(fā)展，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對這些不確定性以及日常教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題，如何做出明智的回應(yīng)？如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí)？如何利用更有效的評價(jià)方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)？教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要，包括智力發(fā)展、文化、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和？這些都是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問題，對這此問題的思考，也能幫助教師對自己的教學(xué)理念進(jìn)行深入的反思、分析、闡明。

另外，對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展、形成更深入的理解也是專業(yè)發(fā)展必然要涉及的方面。

教師也是學(xué)習(xí)者——實(shí)踐的學(xué)習(xí)者。為了我們能更好地教學(xué)。我們需要一個(gè)論壇，在這個(gè)論壇上，我們能夠討論新的教學(xué)方法，對自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思，考慮自己的教學(xué)方法對學(xué)生具有怎樣的意義。僅有理論是不夠的，教師還需要來自經(jīng)驗(yàn)的.行動知識，這些行動知識是我們從自己的學(xué)習(xí)過程中得到的。

對任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此，如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解，對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。同樣，通過參與合作，教師也能夠體會合作對于學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識到每個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認(rèn)識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認(rèn)識到一個(gè)傾聽者對于幫助別人更好地認(rèn)識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。

教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會，這個(gè)機(jī)會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神，對教學(xué)實(shí)踐的探究，對學(xué)習(xí)的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇5

前不久，我有幸參加了**商行舉辦的初級內(nèi)訓(xùn)師課程培訓(xùn)。培訓(xùn)共分為開班儀式及團(tuán)隊(duì)建設(shè)、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)及課程開發(fā)設(shè)計(jì)、學(xué)員課程展示三大部分。

8天的學(xué)習(xí)和交流，讓我們對內(nèi)訓(xùn)知識有了更深入的了解，同時(shí)也糾正了以往工作中存在的不足。作為一名內(nèi)訓(xùn)師，我深知自己對內(nèi)訓(xùn)知識的理解是幼稚而不成熟的`，但我相信，經(jīng)過8天的學(xué)習(xí)收獲很大，感觸頗多，歸納起來有以下幾個(gè)方面：

團(tuán)結(jié)協(xié)作，建家愛家。在開班儀式中，我們觀看了**商行的紀(jì)實(shí)片，讓我們對**商行的發(fā)展歷程和企業(yè)文化有了更加詳細(xì)的了解，同時(shí)，也極大的激發(fā)了我們奮勇拼搏、開創(chuàng)創(chuàng)新、建家愛家的強(qiáng)烈意識。在學(xué)員管理制度的學(xué)習(xí)和探討中，讓我們認(rèn)識到遵章守紀(jì)的重要性，依章辦事，也切實(shí)提高了我們的學(xué)習(xí)效率和執(zhí)行力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我們從素不相識到相融以沫，成為相親相愛的一家人，在整個(gè)活動建設(shè)中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，共同完成老師分配的各項(xiàng)任務(wù)，雖然最終得分和預(yù)期還有一定差距，但我們每個(gè)人都非常滿意，因?yàn)槟鞘俏覀兗w智慧的結(jié)晶，是我們?nèi)w成員用真心、暖心和愛心建立的家園。

點(diǎn)滴積累，成就自我。在專業(yè)知識培訓(xùn)過程中，我們對內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范、基礎(chǔ)素質(zhì)、控場技巧、課程設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)知和了解。培訓(xùn)前，我們要根據(jù)學(xué)員實(shí)際需要或存在的問題來確定培訓(xùn)內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)符合實(shí)際需求，體現(xiàn)實(shí)用性，堅(jiān)持需要什么就培訓(xùn)什么，缺什么就補(bǔ)什么的培訓(xùn)原則。培訓(xùn)中，課程結(jié)構(gòu)要邏輯清晰，條理清楚，從為什么、是什么、怎么做三個(gè)方面來理清課程思路，充分利用形式多樣的培訓(xùn)手段，激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情。培訓(xùn)后，我們要通過現(xiàn)場指導(dǎo)、遠(yuǎn)程監(jiān)控、實(shí)地指導(dǎo)、工作經(jīng)驗(yàn)定期分享交流等形式對學(xué)員學(xué)習(xí)成果進(jìn)行監(jiān)督管理，促進(jìn)培訓(xùn)落地實(shí)施。同時(shí)，我們更要注重對知識的積累和更新，為職業(yè)生涯發(fā)展和學(xué)員業(yè)務(wù)指導(dǎo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)以致用，精彩呈現(xiàn)。在課程的最后兩天，每位學(xué)員根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課程展示，培訓(xùn)老師現(xiàn)場逐一點(diǎn)評，讓我們知道自身存在的不足，明確下一步發(fā)展目標(biāo)。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇6

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和社交媒體的興起，新媒體直播已經(jīng)成為了一項(xiàng)熱門的行業(yè)。為了提升技能和了解新媒體直播的要點(diǎn)，我報(bào)名參加了一門培訓(xùn)課。在接受了三個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面是我對新媒體直播培訓(xùn)課的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)新媒體直播領(lǐng)域的知識對于提升自己的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何選擇合適的直播平臺，并學(xué)會了使用各種直播工具和軟件。我們還學(xué)習(xí)了如何制定直播策略和規(guī)劃直播，以及直播的`技巧和注意事項(xiàng)。這些知識不僅讓我對新媒體直播有了更深入的了解，而且也提高了我在這一領(lǐng)域的競爭力。

其次，通過，我發(fā)現(xiàn)新媒體直播需要具備良好的溝通能力和思維。在直播過程中，與觀眾進(jìn)行互動非常重要。良好的口才和流利的表達(dá)能力可以幫助我吸引觀眾的注意力，獲得更多的觀看量和互動。此外，創(chuàng)意思維是成功直播的關(guān)鍵，只有不斷創(chuàng)新和嘗試新的想法，才能夠吸引觀眾和保持他們的興趣。

第三，要做好直播，經(jīng)驗(yàn)積累是必不可少的。在課程中，我們有機(jī)會實(shí)踐直播，收到了來自和的反饋意見。通過不斷地和改進(jìn)，我逐漸掌握了一些技巧和竅門。例如，在直播過程中要注意口令和節(jié)奏的掌握，以及如何處理突發(fā)情況。通過經(jīng)驗(yàn)積累，我的直播能力得到了明顯的提升。

第四，市場調(diào)研和分析對于直播的成功也是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)課上，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行市場調(diào)研，了解觀眾的需求和偏好。通過分析市場數(shù)據(jù)和競爭對手的直播策略，我們可以更好地了解市場趨勢，找到自己的定位。市場調(diào)研和分析可以幫助我制定更有針對性的直播內(nèi)容，吸引更多的觀眾。

最后，我認(rèn)識到與其他對于直播行業(yè)來說非常重要。在培訓(xùn)課上，我們有機(jī)會和其他同學(xué)一起合作進(jìn)行直播。通過合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒對方的經(jīng)驗(yàn)，共同提高。另外，合作也可以幫助我們擴(kuò)大觀眾群體，共同打造一個(gè)更具吸引力的直播內(nèi)容。

總之，參加新媒體直播培訓(xùn)課給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，而且提高了自己的直播能力和競爭力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己在新媒體直播領(lǐng)域的能力，取得更好的成績。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇7

在過去的幾周里，我有幸參加了一次快手直播培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由我所在的公司組織，目的是讓我們的員工更好地理解快手直播營銷的策略和技術(shù)，以便更好地服務(wù)于我們的客戶。作為一名營銷人員，我對這個(gè)領(lǐng)域并不熟悉，所以這次培訓(xùn)對我來說是非常重要的。

培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了快手的歷史、平臺特色、直播營銷的策略和技巧等多個(gè)方面。我了解到快手不僅僅是一個(gè)短視頻平臺，它也是一個(gè)可以進(jìn)行實(shí)時(shí)直播的平臺。這讓我對快手有了更深入的理解，也讓我看到了直播營銷的巨大潛力。

在培訓(xùn)過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也學(xué)到了很多新的知識和技能。例如，我學(xué)會了如何設(shè)置直播場景、如何通過互動提高觀眾參與度、如何通過禮物收入和廣告收入來獲得收益等。這些技能和知識對我未來的`工作有很大的幫助。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還對快手直播營銷有了更深入的理解。我意識到，直播營銷不僅僅是發(fā)布直播內(nèi)容那么簡單，還需要考慮到觀眾的互動、直播場景的設(shè)置以及收益的獲取等多個(gè)方面。同時(shí)，我也意識到了直播營銷的巨大潛力，我相信在未來，直播營銷將會成為一種非常重要的營銷方式。

總的來說，這次培訓(xùn)對我來說是非常有價(jià)值的。它讓我更好地理解了快手直播營銷，也讓我掌握了一些新的技能和知識。我將會把這些技能和知識應(yīng)用到我的工作中，為客戶提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我也希望公司能夠組織更多的類似的培訓(xùn)，讓我們更好地了解和學(xué)習(xí)新的技能和知識。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇8

2月29日到3月1日，我有幸通過《師問·登封》這一線上學(xué)習(xí)平臺參加了“關(guān)于線上教學(xué)的技巧”和“疫情期間如何進(jìn)行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適”的培訓(xùn)，郭志強(qiáng)老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實(shí)用，在疫情期間給我了很多指導(dǎo)，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排，給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進(jìn)一步地明白了什么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開平臺和資源，然后詳細(xì)給我們介紹了釘釘這個(gè)平臺的常用功能。還通過精心找到的實(shí)例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細(xì)給我們介紹了一個(gè)錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個(gè)特殊時(shí)期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計(jì)與制作》一課中，郭老師通過一個(gè)優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從“微”字開始，讓我們認(rèn)識什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍繞著某個(gè)知識點(diǎn)的完整的教學(xué)過程，包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個(gè)典型特點(diǎn)：短、小、精、悍。

我還了了解了微課有“講授型、實(shí)驗(yàn)型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機(jī)拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的.資源，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。

蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”， 然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系” ，“疫情期間，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進(jìn)行互動”， 最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做準(zhǔn)備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通”等方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，在這個(gè)特殊時(shí)期，非常實(shí)用。

再次感謝兩位老師！感謝教體局！

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇9

網(wǎng)絡(luò)安全在如今的信息化社會中扮演著至關(guān)重要的角色。為了應(yīng)對不斷增長的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，越來越多的人開始參加網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)。近期我也參加了一次網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在本文中，我將分享自己對網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)的心得體會。

在網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)中，首先我得到了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。在培訓(xùn)課程中，我了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的一些基本概念，如黑客攻擊、病毒傳播以及數(shù)據(jù)泄露等。這些知識使我對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識更加全面，也讓我明白了保護(hù)個(gè)人和企業(yè)信息安全的重要性。在網(wǎng)絡(luò)安全意識培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何制定強(qiáng)密碼、如何防范網(wǎng)絡(luò)釣魚攻擊等實(shí)用技巧。這對于提高個(gè)人和企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全意識非常重要。

其次，網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)還向我介紹了各種網(wǎng)絡(luò)攻擊方式和防范措施。通過學(xué)習(xí)各種常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊方式，如DDoS攻擊、SQL注入攻擊等，我能夠更好地了解黑客的慣常做法，從而做好相應(yīng)的防范。同時(shí)，我也學(xué)到了各種網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)，如防火墻、入侵檢測系統(tǒng)等。通過掌握這些防護(hù)技術(shù)，我可以在一定程度上保護(hù)自己和企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全。

此外，網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)還著重培養(yǎng)了我的應(yīng)急處理能力。在實(shí)際案例分析中，我們學(xué)習(xí)了如何追蹤黑客攻擊來源、如何修復(fù)受到攻擊的系統(tǒng)等。通過模擬實(shí)際網(wǎng)絡(luò)安全事件的處理過程，我提高了自己的應(yīng)急處理能力。這將有助于我將來在面臨網(wǎng)絡(luò)安全事件時(shí)能夠更加從容地做出正確的決策和行動。

此外，網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)還從法律角度對網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行了深入講解。我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《信息安全技術(shù)分類分級保護(hù)制度》等。對于企業(yè)來說，了解法律規(guī)定對于合規(guī)經(jīng)營至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，我對企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)安全方面的.責(zé)任有了更深刻的理解。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)給我提供了全面系統(tǒng)的知識，讓我了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及如何保護(hù)自己和企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全。通過網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，我學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、防護(hù)技術(shù)以及應(yīng)急處理能力。我還了解了相關(guān)的法律法規(guī)，以便在未來能夠更好地遵守相關(guān)規(guī)定。網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)是我在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域中的一次重要啟蒙，它讓我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全絕非可忽視的問題，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信這些知識將在我的生活和職業(yè)中發(fā)揮重要作用。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇10

xxxx年3月18日，我校在科組長XX老師的組織下進(jìn)行了小學(xué)語文統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我對語文教學(xué)的新要求有了比較直觀的理解，也為下一步的教學(xué)提供了新的思路。

這次培訓(xùn)會自上午九點(diǎn)開始。上午，人民教育出版社小學(xué)語文編輯室編輯、部編義務(wù)教育小學(xué)語文教科書三年級下冊責(zé)任編輯張沛專家主講，張沛老師就"部編本"語文教材的編寫背景、創(chuàng)新點(diǎn)以及用好“部編本”教材進(jìn)行詳盡的解說。重點(diǎn)介紹“部編本”小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)內(nèi)容，并就各個(gè)板塊提出詳細(xì)、具體的教學(xué)建議甚至是教學(xué)的操作步驟，使老師們有路可循，少走彎路。

下午由上海市教委教研室小學(xué)語文教研員、上海市教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會秘書長、上海市青語會副會長薛峰老師就閱讀教學(xué)、口語交際、習(xí)作教學(xué)等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，深入淺出的講解使我對教材的認(rèn)識更加深刻，教育視野更加開闊。

聽了專家的講座后我才深深感到：不聽不知道，一聽才感到自己知識的貧乏，學(xué)的東西太少了。這次培訓(xùn)，不僅給我們教師創(chuàng)造了良好的機(jī)會，也讓我們有充裕的時(shí)間來反思自己的教學(xué)實(shí)踐;給教師回顧反思的平臺。通過一天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對課標(biāo)的理解和運(yùn)用多種教學(xué)策略以達(dá)到有效教學(xué)有了認(rèn)識上的`提高，在今后的教學(xué)中，我會努力做到以下幾點(diǎn)：

1、要鉆研教材，體會新教材的意境，要將情感教學(xué)融入課堂，組織好自己的語言，把握新教材的精髓，在教法上應(yīng)有改革，做到人文主題和語文要素雙管齊下。

2、在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的時(shí)候，要不留痕跡地留給學(xué)生質(zhì)疑的空間。正如陶行知先生所說的解放頭腦，讓學(xué)生能想;解放學(xué)生的眼睛，讓學(xué)生能看;解放學(xué)生的嘴巴，讓學(xué)生能說。

3、探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好辦法。新教材十分重視激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，適時(shí)適當(dāng)?shù)膽?yīng)用新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。為今后的教學(xué)，將理論結(jié)合實(shí)踐，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，明確教學(xué)方向，以提高學(xué)生素養(yǎng)為責(zé)任，進(jìn)一步提高自己的語文課堂教學(xué)藝術(shù)。

總之，這次小學(xué)語文部編教材培訓(xùn)為我們提供了難得的平臺，我一定會認(rèn)真閱讀筆記加強(qiáng)消化理解，并在今后的教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)技能，成為一名真正掌握教學(xué)真諦的好老師!

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇11

近些年，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會進(jìn)行教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的活動，今年也不例外。這次我有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，感觸很深：深深地體會到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、理念上應(yīng)更新

在這次培訓(xùn)中，各位專家和老師的講座，為我們一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。讓我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。

所以說我體會到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。

二、細(xì)節(jié)上的`滲透

本次培訓(xùn)中，教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。

教師在授課時(shí)，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。

三、技術(shù)融合教學(xué)

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

同時(shí)，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇12

在五月二十四號，根據(jù)教育局下發(fā)相關(guān)文件，參加了關(guān)于“新技術(shù)新媒體”教師發(fā)展的相關(guān)學(xué)習(xí)，收獲頗多。此次活動主要針對我國中小學(xué)教育信息化從起步應(yīng)用向融合創(chuàng)新轉(zhuǎn)型階段的新趨勢，為新階段我國中小學(xué)教學(xué)信息化指引正確方向，描繪信息技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)變革的新藍(lán)圖。

作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，掌握多媒體新技術(shù)是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。而新技術(shù)新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的新技術(shù)媒體。

新媒體，新科技它可以融合包括圖像、視聽等多種形式的.學(xué)習(xí)資源這些資源經(jīng)過教師的篩選、組合，可以形成優(yōu)秀的教學(xué)資源，數(shù)學(xué)課程本身具有理論的抽象性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用的廣泛性等特點(diǎn)，利用新技術(shù)新媒體，從數(shù)學(xué)課堂和實(shí)踐教學(xué)中尋找切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)具有豐富性、挑戰(zhàn)性和開放性的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬廣、有彈性且具有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生求知欲望，增強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)動力，把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、合作等認(rèn)知活動凸現(xiàn)出來，讓學(xué)生在自主探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，促進(jìn)學(xué)生在交流、應(yīng)用數(shù)量、改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及問題解決等關(guān)鍵性能力的發(fā)展。

而這種心得教育手段能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識的了解和運(yùn)用，勢在必行，更是十分必要的。

通過此次學(xué)習(xí)，深知創(chuàng)新課堂即新媒體新技術(shù)教師發(fā)展論壇，圍繞信息時(shí)代學(xué)習(xí)與教學(xué)方式變革，探討交流信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的有效模式，通過微信互動、愛學(xué)愛課平臺進(jìn)行互動，不僅老師而且學(xué)生都受益頗多。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇13

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我真是學(xué)到了不少東西，感覺到自己如果再不努力學(xué)習(xí)的話，就將會被時(shí)代淘汰。以前總覺得自己年齡大了，不愿意接觸這些現(xiàn)代化的東西，這次絡(luò)知識也是被逼無奈。學(xué)了之后才知道，所學(xué)內(nèi)容對我們平時(shí)的教學(xué)太有幫助了。我們教師面對的對象是富有時(shí)代氣息活生生的學(xué)生，學(xué)生有自己的新思想和新主張，會思考，會用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情，又怎能為人師表呢？

正如新一輪課程改革所提出來的，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。當(dāng)今社會，各種知識更新?lián)Q代較快，舊知識迅速的'老化，新知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法、理念，不愿意學(xué)習(xí)新知識，那么勢必跟不上時(shí)代的發(fā)展。有一句話說的好：如果一個(gè)人被一個(gè)社會所淘汰了，那么不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力。不錯(cuò)，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn)！俗話說的好“活到老，學(xué)到老”，這句話對一個(gè)一線教師來說，就更具有現(xiàn)實(shí)意義。

這次遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項(xiàng)新舉措，它應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，給我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)空間，是我們學(xué)習(xí)的推動力。我一定利用好這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會，來充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇14

我通過這兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，讓我學(xué)到了很多線上授課的技巧和方法，提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)的能力，也讓我對線上授課有了更新更深的認(rèn)知。停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，使他們不能因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)業(yè)，更重要的幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對生活，認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神，會一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。

給我印象比較深刻的是,郭老師讓我們認(rèn)識到線上教學(xué),主陣地還是教學(xué),而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù),但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對象,老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外,老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇15

以下是一篇關(guān)于快手直播培訓(xùn)總結(jié)的心得體會：

這次快手直播培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的啟示。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了快手直播的基本操作，還深入了解了如何提高直播質(zhì)量、如何與觀眾互動以及如何打造個(gè)人品牌等相關(guān)知識。

首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，快手直播不僅僅是展示自己的機(jī)會，更是一種傳遞價(jià)值觀和情感連接的方式。在直播過程中，我們需要關(guān)注細(xì)節(jié)，讓自己的情感和個(gè)性得到觀眾的認(rèn)可和共鳴。同時(shí)，我們還需要學(xué)會聆聽觀眾的聲音，了解他們的需求和訴求，才能更好地為他們提供有價(jià)值的內(nèi)容。

其次，我學(xué)到了如何提高直播質(zhì)量。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用光線和角度來優(yōu)化直播效果，如何選擇適合自己和觀眾的直播設(shè)備，以及如何通過調(diào)整直播時(shí)間和頻率來保持觀眾的.關(guān)注度。這些技巧不僅有助于提高直播的質(zhì)量，還能增強(qiáng)觀眾的忠誠度和參與度。

最后，這次培訓(xùn)也讓我意識到，個(gè)人品牌的打造對于一個(gè)主播的成功至關(guān)重要。我們需要通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，積累經(jīng)驗(yàn)和知識，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)，才能在這個(gè)領(lǐng)域中脫穎而出。同時(shí)，我們還需要積極與同行和行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士交流，拓展自己的視野和思維，不斷進(jìn)步和成長。

總之，這次快手直播培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。我深刻認(rèn)識到，直播不僅僅是展示自己的機(jī)會，更是一種傳遞價(jià)值觀和情感連接的方式。為了提高直播質(zhì)量和吸引更多的觀眾，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力，不斷探索和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的快手主播。

參加直播培訓(xùn)總結(jié) 篇16

首先，快手直播培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我感到興奮和充滿活力，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了許多寶貴的技巧和策略，這些都將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用。

在培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于快手直播平臺的`知識，例如如何吸引觀眾，如何提高互動率，如何成功地與粉絲進(jìn)行互動等等。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用快手直播的功能，例如視頻編輯，特效應(yīng)用和直播互動等等。這些技能和知識對于我在未來的工作中將起到非常重要的作用。

除了這些實(shí)用的技能，培訓(xùn)還讓我更好地理解了社交媒體的重要性。我意識到，社交媒體不僅是銷售產(chǎn)品的一種方式，還可以建立強(qiáng)大的品牌和忠誠的粉絲群。這對我來說是一次非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

最后，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的一個(gè)重要成果是我對自己職業(yè)發(fā)展的重估。我重新審視了自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，并重新制定了職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。我更加清楚自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，也更加了解自己在社交媒體領(lǐng)域的潛力和發(fā)展空間。

總的來說，這次快手直播培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的技能和知識，還幫助我更好地理解了社交媒體的重要性。我相信，這次培訓(xùn)將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

教師參加培訓(xùn)總結(jié)范例

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教師參加培訓(xùn)總結(jié) 篇1

元寶山區(qū)參加赤峰市小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師有2060人，總?cè)藬?shù)在各旗縣區(qū)排第二，在參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率排名都是領(lǐng)先的，在人均學(xué)習(xí)指數(shù)方面，敖漢旗、元寶山區(qū)和喀喇沁旗分別位列前三甲，指數(shù)均在10以上，充分說明了元寶山區(qū)小學(xué)幼兒園教師在這次培訓(xùn)中態(tài)度端正，目的明確，參訓(xùn)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，這必將對每個(gè)參訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高產(chǎn)生積極的作用。

第一次進(jìn)行大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在赤峰市、在元寶山區(qū)還是第一次，學(xué)員和輔導(dǎo)教師感到很新奇，好奇，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻的變革，改變了時(shí)空的限制，不僅僅顯示了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)越的功能，更重要的是顯示了中國教師研修網(wǎng)的全體工作人員卓越的智慧，中國教師研修網(wǎng)給教師們提供了大量的十分珍貴的學(xué)習(xí)資源，大大提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，很多教師在學(xué)習(xí)中有一種久旱逢甘雨的感覺。希望這樣的培訓(xùn)稿的越多越好。

為了提高元寶山區(qū)小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量，元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織管理員和指導(dǎo)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研究這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的有關(guān)資料，如：《實(shí)施方案》、《學(xué)習(xí)安排》、《考評方案》，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《班級管理員職責(zé)》、《指導(dǎo)教師職責(zé)》，要求有關(guān)教師熟練掌握班級管理員、指導(dǎo)教師和學(xué)員的《操作手冊》，并把《培訓(xùn)日程安排》打印出來發(fā)給每位管理員和輔導(dǎo)教師，貼到顯著位置，提醒教師及時(shí)做好培訓(xùn)工作。還要求指導(dǎo)教師會用學(xué)員的用戶名上網(wǎng)學(xué)習(xí)和了解學(xué)員的學(xué)習(xí)等一系列方式方法，做到知此知彼，學(xué)員在學(xué)習(xí)上遇到各種問題時(shí)，班級管理員和指導(dǎo)教師課根據(jù)學(xué)員的咨詢能夠及時(shí)認(rèn)真的給予指導(dǎo)和解決。

我們管理員和輔導(dǎo)教師還根據(jù)部分學(xué)員的上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況及時(shí)給其本人打電話做具體要求和指導(dǎo)。元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)還針對如何批閱學(xué)員作業(yè)問題專門召開了討論會，要求輔導(dǎo)教師本著對學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)而本著最終對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真批閱每一篇作業(yè)，不僅批閱學(xué)員自薦的作業(yè)，也要求有選擇的批閱學(xué)員非自薦作業(yè)，并做好評語。

輔導(dǎo)教師在批閱作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了好多問題后，及時(shí)向?qū)W員發(fā)出督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)通識課和專業(yè)課，認(rèn)真領(lǐng)會網(wǎng)上發(fā)布的每篇作業(yè)的要求，以便提高學(xué)員的作業(yè)質(zhì)量。

還充分利用元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心網(wǎng)，及時(shí)向各學(xué)校發(fā)出有關(guān)通知，號召教師要積極參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，用科學(xué)的`教育教學(xué)方法向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)能力，完善人格，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。要求各學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要創(chuàng)造條件，認(rèn)真督促本校教師上網(wǎng)參加學(xué)習(xí)，要求各學(xué)校在教師的管理和業(yè)務(wù)考核方面充分重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的成績和表現(xiàn)。

在培訓(xùn)過程中，通過各種渠道了解了不少問題，主要的有：

電腦數(shù)量不夠和網(wǎng)速不快。有好多鄉(xiāng)村的教師，單位的電腦數(shù)量很有限，有的網(wǎng)速很慢，教師數(shù)量又多，好多教師家里也沒有電腦，完全靠在單位學(xué)習(xí)并達(dá)到培訓(xùn)要求是有很大困難的。在城區(qū)的一些學(xué)校也存在這個(gè)問題。上網(wǎng)吧學(xué)習(xí)不僅進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)成本，也會遇到許多不便。有的地區(qū)連網(wǎng)吧也沒有。

部分教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)數(shù)大于其本人實(shí)際的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)，打開學(xué)習(xí)網(wǎng)進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂后，卻做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不重視、不認(rèn)真聽課和學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)員不會上網(wǎng)學(xué)習(xí)，忘記密碼的人也時(shí)有發(fā)生。

部分學(xué)員交的作業(yè)質(zhì)量不高，存在文不對題、上網(wǎng)下載、編輯混亂、敷衍了事、字?jǐn)?shù)不夠、言之無物、拼湊抄襲等現(xiàn)象。

部分學(xué)員以學(xué)校講課量多為理由，沒有時(shí)間上網(wǎng)聽課和學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)時(shí)間不足。針對以學(xué)校上課量多而沒有時(shí)間學(xué)習(xí)為由不很好參加學(xué)習(xí)。我想到了一個(gè)成語叫南轅北轍，這個(gè)典故講述了一個(gè)人要乘車到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告，只能離楚國越來越遠(yuǎn)了。它告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會起到相反的作用。

中國教師研修網(wǎng)進(jìn)行的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，給我們提供了那么多的精品資料，目的就是使教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中不斷地矯正教學(xué)理念、教學(xué)方法，就是要教師的教育教學(xué)沿著正確的方向前進(jìn)。不然的話教師的教學(xué)效果不僅僅是事倍功半，更可怕的是弄錯(cuò)了方向，如果方向錯(cuò)了，連事倍功半的效果都沒有了，其結(jié)果只能是違背教育教學(xué)規(guī)律，達(dá)不到課改目標(biāo)。

教師參加培訓(xùn)總結(jié) 篇2

回首這半年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可謂是喜憂參半，就像這冬日的天氣，時(shí)而陽光普照，時(shí)而霧霾籠罩!

還記得七月一日前往進(jìn)修學(xué)校參加的第一次培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)的場面依然歷歷在目。面對大廳上方懸掛的紅色條幅“滑縣20__年新教師(20__-20__年入職)培訓(xùn)”，我無奈地笑了，心想:我還算新教師?都快成老油條了!況且這么熱的天氣，學(xué)習(xí)的熱情簡直跟溫度相差懸殊啊!

不過，既來之，則安之。學(xué)習(xí)總會有些許收獲，我這樣安慰自己。果不其然，從第一天的開幕式上，我深刻認(rèn)識到這次培訓(xùn)不是簡單的一個(gè)短期培訓(xùn)，不管從簽到、培訓(xùn)內(nèi)容、考核等各方面要求都比較詳細(xì)和嚴(yán)格。既然這樣，咱就好好當(dāng)一回學(xué)生唄!

不來培訓(xùn)不知道，原來這里“高手云集”呀!一個(gè)個(gè)充滿朝氣的青年教師，一次次精彩的發(fā)言，令我汗顏，甚至讓我無地自容，真是“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”，雖正值夏季，我內(nèi)心卻深受打擊，炎熱隨即消散。于是我端正態(tài)度，認(rèn)真對待安排的每一次培訓(xùn)。在第一天的培訓(xùn)中，我有感而發(fā)，趁午休時(shí)間，在聽課筆記本上寫了滿滿好幾頁隨感。我知道，我也明白，我需要改變。

由于大學(xué)專業(yè)學(xué)的不是語文教育，我深知自己在小語教學(xué)方面存在的短板，首要問題就是專業(yè)知識的匱乏，再加上在平時(shí)的教育教學(xué)中缺乏領(lǐng)路人，我“在語文教育的隧洞里蝸行摸索”，似乎始終無法到達(dá)“柳暗花明又一村”的彼岸。不過這次培訓(xùn)，還真的讓我大開眼界，受益匪淺。

首先，我收獲了一種“精神”。臺上每一位優(yōu)秀教師看似輕松的“侃侃而談”，背后卻不知付出了多少心血才贏得今日的精彩，每一個(gè)人的成功都不是一蹴而就的，特別是教育人。這些培訓(xùn)者通過孜孜不倦地閱讀，腳踏實(shí)地地實(shí)踐，細(xì)致入微地分析，深刻到位的總結(jié)，最后再把他們?nèi)康慕?jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我們，這種拼搏精神會督促并激勵著我，在今后的工作及生活中多讀書、多鉆研，使自身的教育理論和能力得以提高!

其次，我收獲了大量“知識?！辈还苁菑呐嘤?xùn)之初的進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，還是隨后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)培訓(xùn)活動中，我們都能從專家和同行中汲取自己所需要的東西。他們對聽評課的細(xì)致講解，正好解答了我對“如何正確聽評課”的解答，再結(jié)合我對《聽竇桂梅老師評課》的閱讀，使自己對聽評課這看似簡單的學(xué)校業(yè)務(wù)活動，有了更正確的認(rèn)識，于是按照老師教授的方法，在后期的培訓(xùn)中，只要有老師講課，我都認(rèn)真做聽課記錄，做批注，寫感觸，只是在評課方面還有些欠缺，需要補(bǔ)充自己的教育理論知識，這樣才能對執(zhí)教老師的優(yōu)缺點(diǎn)的做出更有針對性的評價(jià)。說到聽課，我們小語4班舉行的一次“古詩詞同課異構(gòu)”比賽，同樣讓我收獲頗豐。我不但在古詩詞教學(xué)方面增長了知識，而且在“教師素養(yǎng)”這方面有了更加清晰的認(rèn)識。一個(gè)“腹有詩書氣自華”的教師不僅深受學(xué)生們的喜歡，同樣也會博得所有同行們的欽佩。因此，我要在平時(shí)的生活中廣泛涉獵各方面的知識，做一個(gè)視野開闊的新時(shí)代教師。

從酷暑到了嚴(yán)冬，我一路走來，這其中有得也有失。還記得前段時(shí)間肆虐的流行性病毒感冒，讓我兒深受折磨，沒日沒夜的高燒不得不住院治療，誰知恰巧跟我們的“教壇新秀”初賽沖突了，我果斷放棄了。雖然機(jī)會就擺在面前，但我不得不放棄，相信未來還有更多次證明自己實(shí)力的機(jī)會，也許這就是“魚和熊掌不可兼得”吧，在一次次經(jīng)歷中做出抉擇，在一次次經(jīng)歷中漸漸成長，人生不正這樣么?

教師參加培訓(xùn)總結(jié) 篇3

參加達(dá)州市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié) -教師工作總結(jié)

教師參加培訓(xùn)總結(jié) 篇4

教師參訓(xùn)總結(jié)

參培項(xiàng)目：培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目

教師姓名：沈 沉 工作單位：山東淄博周村區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 1．雙擊上面的部分，更改姓名單位。

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教師參訓(xùn)總結(jié)

參培項(xiàng)目：培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目

教師姓名：沈 沉 工作單位：山東淄博周村區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 行距最好。您的個(gè)人總結(jié)內(nèi)容，請?jiān)诖颂帍?fù)制――＞粘貼。注意字號四號，1.5倍行距最好。

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教師參加培訓(xùn)總結(jié) 篇5

XX年3月5日至15日我參加了xx教育組織的為期10天的中職學(xué)校教師企業(yè)意識培訓(xùn)。短短的10天，每天時(shí)間都被排得滿滿的，上課、實(shí)戰(zhàn)、討論、展示、反思，一系列的體驗(yàn)式活動，讓我們每天都充實(shí)而不乏味，辛苦但不心苦。短短的10天，有忙碌，有輕松；有完成任務(wù)的喜悅心情，也有準(zhǔn)備不足的手忙腳亂。總之，在這里，經(jīng)過培訓(xùn)，我的意識在轉(zhuǎn)變，我的思維在改變，我的能力在提高?；仡欉@10天，收獲的太多，需要總結(jié)反思的也很多。

《番茄鐘時(shí)間管理》講座，讓我對時(shí)間概念有了新的認(rèn)識，原來時(shí)間可以用一個(gè)小小的番茄鐘來進(jìn)行科學(xué)管理。通過現(xiàn)場練習(xí)，提高了對時(shí)間的管理和高效工作的認(rèn)識，尤其是對近期事情，每天必辦事項(xiàng)的安排，會讓我們有計(jì)劃、有規(guī)律、高效率的去做好每一件事情。

《應(yīng)試教育下后進(jìn)生的教育》講座，夏教授深入淺出的講解，讓我對后進(jìn)生的形成原因有了更全面的認(rèn)識，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也有更深的體會。老師給予后進(jìn)生更多的愛，讓后進(jìn)生感覺被尊重，才會更加自信。要相信后進(jìn)生，注重對他們贊美，不斷激發(fā)他們的潛能。通過這些方法，我相信，如果有耐心去堅(jiān)持做，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就不是難事。

《企業(yè)管理方法論》講座，讓我從管理原理、管理目標(biāo)、公司倫理等方面對企業(yè)管理方法論進(jìn)行有了一些認(rèn)識，杜總用一些案例進(jìn)行深度分析，讓我受益頗多，也有一些新想法。尤其是管理過程四個(gè)方面：制度、執(zhí)行、檢查、整改。我認(rèn)為對我的班主任工作非常具有指導(dǎo)意義。

《關(guān)于服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的十大技巧》講座。通過列舉大量的案例對辦文技巧、辦會技巧、溝通合作技巧、匯報(bào)技巧、決策技巧、財(cái)務(wù)技巧、宴請技巧、出差技巧、平臺構(gòu)建技巧等進(jìn)行講授，實(shí)用性強(qiáng)，可操作性高，我覺得對于我們在生活中如何為人處事很有指導(dǎo)意義，有很多方法值得我借鑒和運(yùn)用。

《企業(yè)績效管理》講座，改變了我對績效管理的看法，過去以為績效就是重新分“蛋糕”，聽完唐總的講座，原來企業(yè)績效就是為了提高效率，激發(fā)員工的積極性。我覺得在班級管理中，我覺得也可以借鑒企業(yè)績效管理的一些方法，對班級學(xué)生進(jìn)行績效管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

《招聘面試的方法與技巧》講座，讓我學(xué)到了不少知識，也改變了一些認(rèn)識，原來企業(yè)在選人、用人的時(shí)候不是那么簡單，需要考慮很多因素，也要做很多具體的工作，尤其是對人才的選擇、選拔，可以應(yīng)用到班主任工作中對班干部的選拔。

《招聘工作中的禮儀》講座，鞏固了我過去學(xué)的一些關(guān)于禮儀的知識。通過賀老師的短暫培訓(xùn)，學(xué)員們的互動演練，加深了我對禮儀的認(rèn)識，更加注重規(guī)范自己的禮儀，同時(shí)也認(rèn)識到這些知識也應(yīng)該教給我的學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《中職教師課程設(shè)計(jì)以及教學(xué)法應(yīng)用》講座，鄧教授的開場提問讓我有了危機(jī)意識，年輕人應(yīng)該對自己的職業(yè)生涯有謀劃，5年以后干什么，XX年以后達(dá)到什么狀態(tài)，這是需要我下來冷靜思考的問題。當(dāng)然鄧教授講的一些課程設(shè)計(jì)和教學(xué)法，我也很受啟發(fā)，如何把我們的教學(xué)內(nèi)容通過情景導(dǎo)向、過程導(dǎo)向、效果導(dǎo)向教授給學(xué)生，值得我下去進(jìn)行仔細(xì)琢磨。

一是企業(yè)調(diào)研活動實(shí)戰(zhàn)。在外出調(diào)研之前，我們小組制定了可行的調(diào)研方案，在方案制定過程中，我們小組成員積極討論，讓我再次感受到了集體力量的強(qiáng)大，集體智慧的無窮，也印證了那句話：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。在調(diào)研方案的執(zhí)行也就是調(diào)研實(shí)戰(zhàn)中，我們進(jìn)行得比較順利。通過參觀企業(yè)、和企業(yè)人員進(jìn)行座談等方式，獲取了大量有用的信息，也發(fā)現(xiàn)了企業(yè)在發(fā)展中存在的一些問題，如生產(chǎn)能力不能滿足需求的問題，訂單長期處于積壓狀態(tài)。當(dāng)然，通過調(diào)研，更多的是對我們的鍛煉，在體驗(yàn)調(diào)研過程的同時(shí)，自身能力也有了提高。在調(diào)研前如何取得聯(lián)系，如何協(xié)商調(diào)研的相關(guān)事宜；調(diào)研過程中如何去了解認(rèn)識一個(gè)企業(yè)，如何去獲取我們需要的信息；調(diào)研完后如何篩選過濾信息，如何總結(jié)發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題，以及針對這些問題我們可以提供什么樣的對策等等。通過這個(gè)調(diào)研活動，既讓我們對企業(yè)的認(rèn)識有了改變，也對我們的教育教學(xué)工作有了啟發(fā)。

作為中職教師，不僅要把自己當(dāng)一個(gè)老師看，更重要的是要把自己作為一個(gè)企業(yè)員工來看，樹立企業(yè)意識，在教學(xué)中創(chuàng)新教法，改變過去老師在講臺上滿堂灌的教法，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，可以圍著桌子坐一圈，有些課甚至可以不要桌子用凳子坐一圈，采取討論分享式的教學(xué)，老師提出問題，學(xué)生討論作答，甚至可以讓學(xué)生自己提出問題再討論解決，老師在這個(gè)過程中加強(qiáng)引導(dǎo)，讓沉默的學(xué)生敢于發(fā)言，讓敢發(fā)言的學(xué)生發(fā)好言。

10天的培訓(xùn)非常短暫，但是企業(yè)意識的影響卻是漫長的。xx給了一把鑰匙，我將用它去開啟一把把未來的鎖。

教師參加培訓(xùn)總結(jié) 篇6

教師參加培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)6篇

教師參加培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇1

我很榮幸于今年成為深圳廣播電視大學(xué)開放職校的德育老師，德育的重要性對于青年學(xué)生，尤其我們的中職生是不容忽視的。有人問我是怎樣搞好班級集體又如何教育學(xué)生時(shí)，我并無什么經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也感到了深深的壓力。

不久前我很幸運(yùn)有機(jī)會與學(xué)校的幾位資歷深厚的老師去參加全省中職德育培訓(xùn)。上午聽了汪永智主任的關(guān)于“明確任務(wù)明確責(zé)任，提高素質(zhì)提高水平”的報(bào)告后，我明白了很多東西。明白了為什么要課改，什么是新方案，新方案有什么特點(diǎn)，新方案怎么去落實(shí)。再培訓(xùn)中我尤其被講課老師的熱情和可愛所感動。用邊唱邊跳的方式展現(xiàn)課堂內(nèi)容，我以前從未想過。周濟(jì)指出，經(jīng)過這些年的努力，中等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了規(guī)模上的重大突破，必須把提高質(zhì)量放在更加重要的位置，把職業(yè)教育的工作重點(diǎn)及時(shí)放到穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量上來，實(shí)現(xiàn)以素質(zhì)教育為主題、以質(zhì)量為核心的科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)中職德育工作，是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高質(zhì)量、辦好人民滿意的職業(yè)教育的需要。要以對黨和國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識這項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢、新要求，始終把思想道德素質(zhì)作為第一位的素質(zhì)，把德育工作作為第一位的工作，采取有力措施，努力使每一位學(xué)生成為德藝雙馨的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。中職的德育課如此重要。在進(jìn)行一天的德育培訓(xùn)后我覺得以下幾方面是我目前的努力方向：

一、熱愛負(fù)責(zé)

要愛學(xué)生。愛，蘊(yùn)含著對學(xué)生，對教育事業(yè)的高度責(zé)任心。教師從正規(guī)的師范學(xué)校畢業(yè)，這個(gè)道理早已背得出來，但還不能說已真正從感情上體會，也并不一定懂得應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面或者真有那么重要?要讓自己從活生生的例子中領(lǐng)悟，就必須通過具體的真人真事，從聽、看、想、議論，然后結(jié)合

自己的經(jīng)歷來感悟。最后自覺自愿地去愛學(xué)生，千方百計(jì)使每個(gè)學(xué)生在成長中能體會教師應(yīng)有的高度的責(zé)任感。真正明白愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長，就是教師的天職，是對祖國的愛，這個(gè)理念將成為取之不盡，用之不竭的做好教育工作的源泉與動力。

二、尊重理解

在學(xué)校這一特定的教育環(huán)境中，師生關(guān)系是大量的、生動的、具體的，無時(shí)無刻不在影響著教育教學(xué)過程。或使師生間相互吸引、激勵，從而產(chǎn)生正面影響;或相互離析、抵觸，從而產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，教師心里裝有每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教師離不開學(xué)生，學(xué)生也離不開教師。教師要在不懂得被愛的學(xué)生心田里灌輸雨露、滋長愛心。使學(xué)生愿意和老師彼此接納，達(dá)到師生互愛，從而發(fā)揮愛的力量，這對塑造兩代人的良好素質(zhì)至關(guān)重要。另外，處理問題，特別是對群體中的糾紛問題，不能就事論事，要教會學(xué)生為做人的長遠(yuǎn)目標(biāo)考慮，讓學(xué)生懂得應(yīng)怎樣正確對待人際關(guān)系，如何去理解人、幫助人。

三、傾聽發(fā)現(xiàn)

中職的學(xué)生更需要教師的傾聽發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槿说乃枷胄袨槎际怯衅洚a(chǎn)生的原因的，發(fā)現(xiàn)出來的只是外部現(xiàn)象，我們要透過現(xiàn)象去了解學(xué)生為啥有這些與眾不同的舉動，才能找到觸及心靈的方法。

教育學(xué)生首先要了解學(xué)生，切忌主觀武斷，要多做客觀調(diào)查研究，了解學(xué)生不良習(xí)氣形成的原因，特別是對學(xué)生不良心態(tài)的關(guān)注更是教師的責(zé)任。而高度的責(zé)任感又反映了教師對學(xué)生、對教育事業(yè)的愛。

四、繼承創(chuàng)新

不會獨(dú)立思考，不知如何開展工作，有嚴(yán)重的依賴思想，等待任務(wù)，聽從指揮，遇到問題發(fā)牢騷是嚴(yán)重的問題。它扼殺了個(gè)性，遏制了創(chuàng)造性的發(fā)展。我是否充分保護(hù)了學(xué)生們的積極性

和自尊心?是否注意引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)知自己可以成為主人?是否給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮自身創(chuàng)造力的基本條件?是否給他們提供了合適的鍛煉機(jī)會?是否允許學(xué)生在開展工作中犯錯(cuò)，有高興地看到他么在“出洋相”以后的感悟、糾正，贊美他們跌倒了爬起來，不怕挫折的奮發(fā)向上的精神?等等。德育應(yīng)該把學(xué)生引向人的生活世界、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中把做人做事的認(rèn)知變?yōu)橐环N行為習(xí)慣。

五、學(xué)習(xí)實(shí)踐

這次的年會讓我再次體驗(yàn)到：沒有理論的實(shí)踐是盲目的，沒有實(shí)踐的理論是空洞的，是蒼白無力的道理。而比較豐厚的文化基礎(chǔ)又為廣大教育創(chuàng)造了成為研究型的新時(shí)代教師的條件。

在實(shí)踐過程中我越來越體會到教師要以富有真情實(shí)感的、生動形象的語言求得以情動情的效果，教師的語言要能激勵學(xué)生長志氣、樹理想;教師的語言要能激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，促使學(xué)生勇于實(shí)踐，并內(nèi)化為自覺的道德要求;教師的語言要能啟發(fā)聯(lián)想、活躍思維、激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望;教師的語言要有利于保護(hù)學(xué)生的積極性;教師語言的幽默，能強(qiáng)化信息刺激，加深教育印象，師生之間的心理效應(yīng)極大影響著德育過程，而語言是表達(dá)感情的主要方式。

遇到突發(fā)事件，教師的教育機(jī)智體現(xiàn)在當(dāng)機(jī)立斷、快速反應(yīng)。而這種快速反應(yīng)的能力又必須建筑在正確的學(xué)生觀上。我們首先要變換角色，站在學(xué)生的位置上，為他們想一想，才能體察他們那些在成人看來是“惹事生非”、“不可理喻”的言行實(shí)質(zhì)，從而加以因勢利導(dǎo)。

總之，這次學(xué)習(xí)的感觸很深。相信在以后的教學(xué)工作中會有很大的幫助。更相信自己會做得越來越好。

教師參加培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

教師參加培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇3

高尚的師德是教師為人師之核心。我鎮(zhèn)每年秋季的開學(xué)初，都要組織教師進(jìn)行不少于三天的師德培訓(xùn)。在今年的暑期師德培訓(xùn)中，我有幸聆聽了兩位"全縣教書育人楷模"的先進(jìn)事跡。有立人為先，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生習(xí)的現(xiàn)任教師;有身殘志堅(jiān)，30年如一日扎根山區(qū)，以校為家，以家為校的李興蘭教師。從他們的身上，我們看到了什么才是真正高尚的師德。發(fā)生在他們身上的一個(gè)個(gè)生動感人的事跡，讓我對于教師這份職業(yè)，對于教師職業(yè)道德有了更深的體會。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻(xiàn)。在商品經(jīng)濟(jì)社會的今日，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一有機(jī)會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)職責(zé)，職業(yè)夢想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。我們要像以上的教書育人楷模一樣，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

二、熱愛學(xué)生，以情育人

愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。我縣教書育人楷模們，無一不是熱愛學(xué)生，以情育人的。我們要以他們?yōu)榘駱樱P(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。"愛"要一視同仁，持之以恒;"愛"要面向全體學(xué)生。"金鳳凰"固然可愛，而"丑小鴨"更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫忙他們查找"后進(jìn)"的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

三、率先垂范，為人師表

孔子說："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。以自我的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自我的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自我的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自我人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自我高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。

四、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我

社會的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，一個(gè)教師不能只滿足于能夠完成教學(xué)工作，而是要不斷地創(chuàng)新，教學(xué)后，不斷地思考，改善自我的教育教學(xué)，要永不停歇地學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，再加以運(yùn)用、實(shí)踐，不斷地更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，這樣，才能讓自我與時(shí)俱進(jìn)，不被社會淘汰，這樣，才能將自我學(xué)到的新知識更好地傳授給學(xué)生，才能適應(yīng)時(shí)代對我們提出的要求。

教師參加培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇4

我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)深刻體會：

通過此次培訓(xùn)，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的`傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

通過培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學(xué)生的知識來源渠道廣闊、時(shí)間迅速，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道，不間斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，難以跟上學(xué)生的需求;現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，作為一個(gè)現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。

通過培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師，應(yīng)該是有文化、有思想的教師，正如平時(shí)常說的“給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網(wǎng)路學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時(shí)時(shí)、處處都有知識更新的資源，一個(gè)創(chuàng)新性的教師，隨時(shí)不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光甄別真?zhèn)?，識別科學(xué)有效的方法;要不斷創(chuàng)新的勇氣，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。第一，學(xué)會了尋找成功，教師的職業(yè)是個(gè)清苦的職業(yè)，是個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個(gè)大度豁達(dá)的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識的豐富，快樂地成長，我們要細(xì)細(xì)體會受到學(xué)生愛戴的歡樂;第二，學(xué)會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實(shí)現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師，努力實(shí)現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定奮斗目標(biāo)，在不斷攀登中尋找新的快樂;第三，學(xué)會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個(gè)較為客觀的評價(jià)，適當(dāng)降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵;第四，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時(shí)間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學(xué)生，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大成才后回報(bào)社會，讓社會充滿更多的愛。

教師參加培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇5

在秋冬交替時(shí)節(jié)，我頂著今年的第一場大雪，從黃土高坡來到了首都北京，參加為期十天的“幼教國培”。通過學(xué)習(xí)，我好像從里到外受到了一次洗禮，對幼教事業(yè)的認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變。這十天的學(xué)習(xí)快樂而充實(shí)，每一天專家教授的講座，都對我感觸很深，眾多的不解和疑問在他們那里都得到了答案，每一天的學(xué)習(xí)都有新的收獲。我盡心聆聽每位專家教授的傳授，想盡可能的把這些新理念都帶回去，與家鄉(xiāng)的幼教同仁們共享。

這次培訓(xùn)令我感觸很深，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

1.在教育教學(xué)方面。

通過專家的講座，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識教育、技能掌握，簡單地認(rèn)為，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，便能搞好幼兒教育,其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)，使他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動中，即多角度游戲活動中，學(xué)習(xí)知識，掌握技能，快樂成長。

2.在家園共育方面。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，讓幼兒能健康快樂地成長，僅靠幼兒園教育是不行的，還得有家庭、社會的力量，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長的配合與支持，通過學(xué)習(xí)，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長的配合與支持，更重要的應(yīng)該是合作。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來。因此，我們必須更重視家長潛能的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué)，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育。

3.在師德建設(shè)方面。

通過聽講座，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性。因?yàn)椋逃|(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關(guān)鍵。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的?！币虼耍鳛橛變簣@教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自己的素質(zhì)，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

培訓(xùn)中，我還有另一部分收獲，來自于同行的學(xué)員們。他們讓我領(lǐng)略了各地幼教工作者的風(fēng)采。在培訓(xùn)的課堂上他們踴躍互動，當(dāng)專家的問題拋出來后，他們總是各顯神通，他們那扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識和敬業(yè)精神，讓我感動，他們將幼兒園章程爛熟于心，更讓我欽佩，他們大多是從落后的農(nóng)村來的呀!在教育沙龍，講到教師的成長問題時(shí)，有位園長提到了這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長都要有一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個(gè)孩子受益，這是我們一直在研究的問題。

教師參加培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇6

十天短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，又回到了自己的工作崗位，突然有些不適應(yīng)的感覺。盡管以前也或多或少，或長或短的參加過一些培訓(xùn)，但是這一次很不同。我好像已經(jīng)習(xí)慣了過集體生活，已經(jīng)習(xí)慣了每天上課，行走在校園里就仿佛回到了求學(xué)時(shí)代。非常感謝市委組織部干部教育中心給我們提供這個(gè)寶貴的機(jī)會，這使得我人生中多了一種經(jīng)歷，學(xué)習(xí)到了一些很實(shí)實(shí)在在的東西，也結(jié)識了很多朋友。

我們這次培訓(xùn)的核心是建設(shè)國際化大都市，提高干部素質(zhì)和能力。盡管我們科級干部應(yīng)該具備高素質(zhì)、高學(xué)歷，創(chuàng)新力，等等，但我認(rèn)為科級干部更多的是工作在一線，更多的是在執(zhí)行上級的決策，更應(yīng)該增強(qiáng)執(zhí)行力。按照組織的要求，我們要將這次學(xué)習(xí)的體會進(jìn)行匯報(bào)，所以，我就以《建設(shè)國際化大都市，科級干部更應(yīng)該增強(qiáng)執(zhí)行力》為題目談一談我的感受。我堅(jiān)信，作為科級干部，在注重學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)等方面需要加強(qiáng)以外，更要注意增強(qiáng)執(zhí)行力的培養(yǎng)。

我不是從事組織人事工作的，且因?yàn)闀r(shí)間和精力有限，不能形成專業(yè)的調(diào)研報(bào)告，只能是泛泛地談些體會。不妥之處，請老師指正。

有一種說法，家庭是社會的細(xì)胞，要提高社會的整體素質(zhì)，一定要加強(qiáng)家庭美德教育。套用這種說法，我認(rèn)為，科級干部就是我們黨執(zhí)政肌體里的細(xì)胞，要使得我們整個(gè)行政體制高速運(yùn)行，科級干部一定要增強(qiáng)執(zhí)行力。

一、為什么科級干部要增強(qiáng)執(zhí)行力

在建設(shè)國際化大都市的重大歷史機(jī)遇期內(nèi)，科級干部始終會奮戰(zhàn)在一線?！氨^將尾”的性質(zhì)決定著我們在平時(shí)的工作中在注重提高工作能力、個(gè)人素質(zhì)、創(chuàng)造力的同時(shí)，一定要注意增強(qiáng)執(zhí)行力的培養(yǎng)。

1、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的眼睛。上級的決策能否順利實(shí)施，在執(zhí)行過程中能否很好落實(shí)，還會存在哪些問題，這些都是在一線工作的科級干部所能第一時(shí)間掌握的。具備良好的執(zhí)行力，就能很好的進(jìn)行觀察，尤其是對于出現(xiàn)的問題和存在原因作出及時(shí)的判斷。

2、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的耳朵。在基層工作，尤其是區(qū)縣的科級干部，工作的環(huán)境不單單是機(jī)關(guān)，更多的是在街道、在社區(qū)，在項(xiàng)目建設(shè)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障的前沿，接觸更多的是廣大群眾。具備良好的執(zhí)行力，就能在工作中注意和群眾進(jìn)行交流，真正地了解到社情民意。

3、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的手臂。近年來，由于經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，在帶給我們提供難得發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，在具體的工作中也存在著來自各個(gè)方面的阻力。具備良好的執(zhí)行力，就能審時(shí)度勢地判斷，分析問題存在的原因，找到癥結(jié)，將工作有效的推進(jìn)，不折不扣的完成任務(wù)。

4、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的雙腿。目前社會矛盾日益突出，信訪、維穩(wěn)等工作壓力明顯加大，一些社會不安定因素時(shí)有發(fā)生，有的單位或部門，可能就是因?yàn)檫@個(gè)被一票否決，給工作帶來了被動。具備良好的執(zhí)行力，他就能切實(shí)深入到矛盾最尖銳，存在隱患的部位，一次一次地宣傳政策，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，最終使得矛盾化解矛盾。

科級干部所作的這一切最終目的，就是為了使大腦，使我們的上級能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地了解信息，做出準(zhǔn)確判斷，再向我們發(fā)出指令，我們忠誠執(zhí)行。

二、基層科級干部工作的感受

1、很辛苦、很充實(shí)。基層干部平時(shí)工作很瑣碎、也很具體，既要上情下達(dá)，又要面對群眾，工作時(shí)間疲于忙碌，通常還要加班加點(diǎn)。甚至像綜合執(zhí)法、市容、城建等部門往往都是沒白、沒黑工作在一線。有的時(shí)候，我們在一起交流，都感覺到雖然每天工作累一些、家里面照顧不上，但是一想到自己所做的工作能給西安的建設(shè)出一份力量，就感到很充實(shí)。

2、壓力大、責(zé)任重。工作壓力大是目前社會上的普遍情況，這種現(xiàn)象在基層干部身上尤為明顯。在行政運(yùn)行過程中，來自一級一級的壓力最終落到了科級干部的身上。當(dāng)前，財(cái)政稅收、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障等任務(wù)越來越重，標(biāo)準(zhǔn)越來越高。對于區(qū)縣、街道的干部來講，近年來，信訪、維穩(wěn)等社會問題也日益明顯。作為基層干部我們深知責(zé)任重大，只能是苦干加實(shí)干，圓滿的完成任務(wù)讓上級放心，使群眾滿意。

3、能學(xué)習(xí)、能鍛煉?！霸诨鶎庸ぷ髂苠憻捜恕边@句話已經(jīng)成為普遍共識?？梢哉f，在基層工作的科級干部，尤其是對于年輕干部來講，是一個(gè)很好的鍛煉平臺。我們能夠在平時(shí)紛繁復(fù)雜的工作中積累經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)品德、磨練意志，使自己的工作能力得到提升，協(xié)調(diào)能力和溝通能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

三、對于提高科級干部執(zhí)行力的幾點(diǎn)認(rèn)識

要提高干部的執(zhí)行力，我感到還是從提高自身素質(zhì)入手，苦練內(nèi)功、修身立德，既要能孜孜不倦、殫精竭慮，也要能耐得寂寞、默默無聞。

1、要提高修養(yǎng)。在文理學(xué)院培訓(xùn)期間，我深深地被專家學(xué)者們高超的水平和校園深厚的人文積淀所折服，也更加對“腹有詩書氣自華”有了更深的理解。作為基層干部，越是工作繁忙，事情繁雜、任務(wù)繁重，就越要注意以謙遜

的態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力和科學(xué)的方法加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在基層工作，由于受環(huán)境所限制，能保證學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很不容易了，所以要利用寶貴的時(shí)間充電，不僅要學(xué)理論、學(xué)專業(yè)，更應(yīng)該對人文修養(yǎng)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便提升自己的素質(zhì)。

2、要開拓眼界。一個(gè)人的眼界決定著境界，要不斷求知聚識來增長自已的思維能力和智能水平，對各種情況有理性的分析和觀點(diǎn)，逐步升華到認(rèn)知事物的客觀規(guī)律性并得出正確的結(jié)論，從而有正確的把握政策的領(lǐng)悟力。政策把握準(zhǔn)，內(nèi)涵吃得透，這是有效執(zhí)行的前提。既要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度謀思路，又要在實(shí)際工作中想辦法，完整準(zhǔn)確執(zhí)行，達(dá)到預(yù)期效果。否則就會“失之毫厘、謬以千里”，貽誤決策的執(zhí)行。

3、要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是增強(qiáng)執(zhí)行力的重要途徑。年輕干部要有敢闖、敢試、敢冒的精神，敢于突破，在大膽創(chuàng)新中不斷增強(qiáng)我們的執(zhí)行力、提升我們的工作水平。要克服小成既滿、小富既安的自滿思想和墨守成規(guī)、按部就班的僵化思想，破除習(xí)慣性思維、常規(guī)性程序和傳統(tǒng)性做法，激發(fā)心靈創(chuàng)新的火花，矢志不移地追求更優(yōu)。

4、要善于協(xié)調(diào)。是否具有較高的綜合協(xié)調(diào)能力，能協(xié)調(diào)，會協(xié)調(diào)，這對于在基層工作的干部來說，的確是非常重要的。區(qū)縣工作涉及面廣，面對的人群素質(zhì)參差不齊，對我們的協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。所以我們必須要學(xué)

會主動協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，相互理解，促進(jìn)溝通。學(xué)會從全局和長遠(yuǎn)上思考問題、謀劃工作，把握重點(diǎn)協(xié)調(diào)推進(jìn)工作，善于調(diào)動各方力量，使人盡其才、物盡其用，提高執(zhí)行的整體效能。

5、要甘于奉獻(xiàn)?；鶎痈刹恐泵嫒罕娮疃啵钊菀變A聽群眾呼聲、解決群眾實(shí)際困難;面對的工作環(huán)境最復(fù)雜，也最容易讓自身得到煅煉?？梢哉f，科級干部權(quán)力不大責(zé)任不小，表揚(yáng)不多批評不少;干好十件事可能都是小事，可一件事沒干好就可能成了大事，甚至可能會誤大事。基層工作，看似簡單，看似平凡，其實(shí)，要既把工作做細(xì)、做精，做出新意、做出特色、做出亮點(diǎn)，又要有默默無聞的精神經(jīng)得起考驗(yàn)是非常不容易的。

四、給培訓(xùn)中心的建議

十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間很短暫，但是對于我人生來講的確是一種經(jīng)歷，學(xué)到了很多東西，結(jié)識了很多朋友。在此，我想向中心建議能否給我們提供以后再交流的機(jī)會，為全市的科級干部打造一個(gè)接受鍛煉的平臺。

1、提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我感受很深，感覺到學(xué)習(xí)的重要性，更激發(fā)出自己求知的渴望。學(xué)習(xí)不僅能提高自己的素質(zhì)，學(xué)員們在一起更能進(jìn)行交流，談一談感受，多結(jié)識些朋友，美中不足就是時(shí)間太短暫。所以，能否請中心每年、或半年組織我們這期學(xué)員搞一次

活動，即便是簡單的座談一次也能加深我們的友誼。同時(shí)建議中心加強(qiáng)對各區(qū)縣科級干部的培訓(xùn)，委托各區(qū)縣委組織部半年，或者一個(gè)季度組織一次科級干部學(xué)習(xí)，畢竟這次學(xué)習(xí)我們科級干部感覺到太有必要了。

2、打造一個(gè)接受鍛煉的平臺。由于區(qū)縣的科級干部工作面窄、眼界短。能否打破區(qū)域界限，由培訓(xùn)中心來協(xié)調(diào)市級有關(guān)部門，使一些區(qū)縣科級干部能借調(diào)充實(shí)我市重點(diǎn)部門幫助工作。有選擇性抽調(diào)一部分深入到我市的重點(diǎn)部門、一線單位幫助工作，為期一個(gè)季度或者半年時(shí)間。目的就是為了開拓眼界，學(xué)習(xí)市級部門是如何工作的，將市上先進(jìn)的工作理念帶回去，使區(qū)縣的工作水平再上一個(gè)臺階。

3、創(chuàng)建一個(gè)塑造人文的平臺。在目前培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的基礎(chǔ)上，利用文理學(xué)院深厚的人文積淀，發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，提升全市干部隊(duì)伍整體人文修養(yǎng)。進(jìn)一步開拓培訓(xùn)視野走出校園，利用區(qū)縣黨校、文化站等教育資源大規(guī)模的培訓(xùn)基層干部;利用干部選拔、年度考核等機(jī)會，增加干部人文素養(yǎng)項(xiàng)目，從筆試、策論等環(huán)節(jié)進(jìn)行考查，使干部平時(shí)注意文化積累成為一種習(xí)慣。再比如，還能進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園，在當(dāng)下國學(xué)背景下，專家學(xué)者與群眾零距離接觸，互動交流，同時(shí)也能讓建設(shè)國際化大都市的一些理念深入人心。

以上就是我對于提升干部執(zhí)行力的一些不成熟的思考，請老師指正。最后，再次感謝西安干部培訓(xùn)中心給我們提供這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

教師參加培訓(xùn)總結(jié) 篇7

留下足跡帶走經(jīng)驗(yàn)

---國培計(jì)劃（20xx）培訓(xùn)總結(jié)

20xx年x月x日，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我來到外研社國際會議中心參加了由教育部組織、北京外國語大學(xué)承辦的“國培計(jì)劃”研修項(xiàng)目（國培計(jì)劃（20xx）---中小學(xué)骨干教師示范性集中培訓(xùn)），作為一名普通的英語教師，能夠參加這樣高質(zhì)量高規(guī)格的培訓(xùn)，這是“國培計(jì)劃”給我們帶來的福音，也是各級教育主管部門對我們的厚愛和栽培,我深感榮幸。

在從事小學(xué)英語教學(xué)的這九年中，在教學(xué)工作中常常因遇到一些難題而絞盡腦汁。有了這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，來提高自己的教學(xué)能力，真是無比的興奮，每天下課之后，我就撲在了電腦之上，雖然覺得生活一下忙碌了許多，但同時(shí)又覺得是那么充實(shí)，那么開心。每天學(xué)習(xí)不同的課程，面對不同風(fēng)格的名師，我完全被吸引住了，他們的語言、知識、思想都深深地吸引并感染著我。 10月x日晚上，“國培計(jì)劃”研修項(xiàng)目在外研社舉行了隆重而簡短的開學(xué)儀式（走進(jìn)北外國培—開學(xué)典禮）。外研社副社長王芳和北京外國語大學(xué)張連仲教授為我們講述了本次研修培訓(xùn)的背景及意義，然后年近90歲高齡的教育界泰斗陳琳教授也親到會場，并向我們提出了殷切的期望。

這10天短暫而緊張的培訓(xùn)，給我的收獲、啟迪、感受不同于以往任何一次培訓(xùn)，因此，作為受益的學(xué)員，我心中充滿感激。感謝百忙之中抽出時(shí)間給我們做講座的專家，感謝組織這次活動的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)平

臺的工作者們。所以，我要把我的收獲和大家分享，一起感受國培帶給我們不一樣的精彩。

對于我們英語教師來說，不能只關(guān)注英語，世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的變化都影響著語言的發(fā)展，所以這次外研社國培辦特地為我們請來了楊毅少將（曾擔(dān)任中國人民解放軍海軍護(hù)衛(wèi)艦艦長，海軍司令部參謀，海軍司令部辦公室副主任。19xx年至20xx年駐美國大使館海軍武官?，F(xiàn)任國防大學(xué)戰(zhàn)略研究部副主任兼國防大學(xué)戰(zhàn)略研究所所長，行政副軍級，少將軍銜），就“國際熱點(diǎn)問題及對我國家安全的影響”進(jìn)行了詳細(xì)的剖析、解答，使我們對我國家的政治以及軍事有了更真切，更清晰的了解， 相信我在今后的教學(xué)中能更好的把握語言、運(yùn)用語言。

號稱英語界才子的李靜純教授，他聲若洪鐘，活潑敏捷，并詼諧幽默地給我們進(jìn)行人文素養(yǎng)以及專業(yè)發(fā)展的相關(guān)培訓(xùn)，他還可以左右手寫字、畫漂亮的簡筆畫，真是我們學(xué)習(xí)的楷模。小學(xué)階段的英語教學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李靜純教授畫簡筆畫，以增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同樣對我來說，收益甚大的還有付學(xué)軍教授，她用了很多自創(chuàng)的兒歌，歌謠，Chant的例子（如 I have two hands, I have two hands, Where are they ? Where are they ?Here is the right hand , Here is the lifthand . Here they are , Here they are.把它編成《兩只老虎》的調(diào)子，并可以多次運(yùn)用）更好的詮釋了--小學(xué)英語教學(xué)技能，我想我可以把它很好地運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

這次國培為我們開辦講座的名師還有賴蓉莎教授、邱耀德教授、王彤教授、老師、Craig老師、吳青教授、曹文教授等共13位。 他們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我將努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。

令我印象最深刻的是這句話：“不學(xué)音標(biāo)學(xué)拼讀，不學(xué)語法練語感?！边@是曹文教授在講座中發(fā)自內(nèi)心的真情表白，也是多次位教授在授課中多次提到的，還有一個(gè)想要和大家分享的，就是每一位英語教師都應(yīng)該備一本英英的詞典，學(xué)會用英語解釋英語，擺脫漢語的束縛。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”！

薛俊萍

山西省清徐縣清源鎮(zhèn)南營小學(xué)

20xx.11

教師參加培訓(xùn)總結(jié) 篇8

聆聽.觀摩.反思.提升--參加第三期鄉(xiāng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的總結(jié) -教師工作總結(jié)

國培培訓(xùn)總結(jié)匯編

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國培培訓(xùn)總結(jié) 篇1

篇一

在2xx-x年的歲末，我有幸與同事們一起，與來自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在武漢城市職業(yè)學(xué)院，參加“國培計(jì)劃(20xx)”——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激。能參與此次國培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請到很多名師教授為我們授課，是特別難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國培如同冬日里的暖陽，暖和著，照亮著每一位老師的心。

國培地點(diǎn)在武漢城市職業(yè)學(xué)院，我們置身于幸福而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)期。對知識的渴求，對理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國培工夫還沒過半，但談起心得，我歸納幾個(gè)關(guān)鍵詞：

一、 傳道解惑

在第一天的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，華師大的張教授為我們概括了目前老師們存在的問題，如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，思想不明白，目的是否達(dá)到，認(rèn)識不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域，但實(shí)際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時(shí)所困惑的事情，張教授一一為我們做了解析。

二、 榜樣互動

最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點(diǎn)題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大愛好。在互動中，我們逐步把握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動指導(dǎo)，榜樣激勵、目標(biāo)指引等等。何磊園長在長達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊戦L遠(yuǎn)。

三、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

此次做客的專家教授中，來自湖南師大曹中平教授堪稱幼教界的國寶人物。曹教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從曹教授PPT的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對玩具的認(rèn)識是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的，資料共享平臺《關(guān)于國培培訓(xùn)總結(jié)范文》()。

四、 修養(yǎng)身心

這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。

如今的社會生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的'工夫很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。幸福的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。

最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，任務(wù)感。惜時(shí)如金，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。

篇二

羊渠河學(xué)校在峰峰礦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組建的“國培”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和支持下，20xx年7月12日至8月12日，為期一個(gè)月網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作即將順利結(jié)束。回顧我們的培訓(xùn)主要做了以下三個(gè)方面工作：

一、認(rèn)真做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

羊渠河學(xué)校是一所一貫九年制的學(xué)校，7月份自全區(qū)“國培計(jì)劃——農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動儀式后，我們立即行動起來，首先成立了“國培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確、分工協(xié)作。由教科處牽頭制定羊渠河學(xué)?！皣嘤?jì)劃”實(shí)施方案，為了讓大家明確培訓(xùn)要求和培訓(xùn)的重要性，我們在全體教師會上做了發(fā)動、部署與安排。

本次培訓(xùn)我校共涉及16個(gè)學(xué)科，參訓(xùn)教師百余人。我們采用化整為零地方法，將教師以學(xué)科組為單位，有組長負(fù)責(zé)聯(lián)系、督促，確保每一位教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，能按時(shí)注冊、正常收看視頻講座、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好筆記、認(rèn)真完成專題討論和認(rèn)真提交作業(yè)和認(rèn)真總結(jié)等任務(wù)。

二、認(rèn)真做好培訓(xùn)期間的管理工作

教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，教科處主任專門組建了用于交流的qq群，為教師之間和進(jìn)修學(xué)校之間搭建交流的平臺。管理員及時(shí)將“國培計(jì)劃”的注冊時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進(jìn)行交流研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會或困惑。甚至得到了進(jìn)修學(xué)校的李東雷和楊桂林兩位主任的大力幫助，確保了我們學(xué)?！皣嘤?jì)劃”培訓(xùn)工作的順利開展，再此深表感謝。

三、認(rèn)真做好培訓(xùn)后的研修工作

教育部師范教育司副司長宋永剛在“國培計(jì)劃-20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”工作部署會上的講話指出：“通過培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解和把握培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高實(shí)施新課程的能力和水平?！边@是培訓(xùn)結(jié)束后擺在每位教師面前的任務(wù)。如何將專家的講解與教師的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生“碰撞”，促使遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效?我們將按照峰峰礦區(qū)的安排，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作，開學(xué)后，利用一個(gè)月的時(shí)間，在全體教師中，進(jìn)行集體備課、研討、說課、評課活動，達(dá)到知與行統(tǒng)一的目標(biāo)。

國培培訓(xùn)總結(jié) 篇2

通過參加國培學(xué)習(xí)，使我對教育教學(xué)，有了新的認(rèn)識。在這次培訓(xùn)中，我聆聽了專家的講解和優(yōu)秀教師的精彩課例，使我受益匪淺。

作為一名教師首先有一顆愛學(xué)生的心，建立和諧的師生關(guān)系，是自己上好課的前提，學(xué)生只有愛教師，才能熱愛你所教的這門課。你的課堂才能得心應(yīng)手。合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，首先要了解自己的學(xué)生，。你在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學(xué)來縮小差異？課后要及時(shí)反思，及時(shí)糾正自己課堂上的失誤，總結(jié)自己的成功之處，以有利于自己今后的教學(xué)。讓我明白了信息技術(shù)與品德的整合，如何開展課堂觀察、教師如何做課例研究，更是很直觀的`給我們講述了駕于課堂的能力?？傊@些課很實(shí)用，很值得我們深思。其次，作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評。

通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時(shí)還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。

總之，這次培訓(xùn)我碩果累累，我在培訓(xùn)中真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，我領(lǐng)略了這種先進(jìn)的教學(xué)理念，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。

國培培訓(xùn)總結(jié) 篇3

從接到國培通知的那一刻，我的心情就如同洶涌澎湃的江水，久久不能平靜。國培在我的心中無比神圣和光榮，是我多年以來一直夢寐以求想要實(shí)現(xiàn)的。沒有想到，在20xx年的冬天，這個(gè)美麗的夢想真的變成了現(xiàn)實(shí)。尤其是當(dāng)看到本次小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師班的培訓(xùn)院校定在了全國知名的師范類院校東北師大，更讓我覺得親切和激動。

11月23日，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個(gè)小時(shí)火車路程的長春，這是一個(gè)我并不陌生的城市，幾乎每次出門往南走，都要經(jīng)過這里。之前也曾兩次來到長影感受電影的魅力。而這次，感覺卻不同，此時(shí)的我，是滿載著對先進(jìn)理念的熱切渴求，滿載著對教育事業(yè)的無比熱愛，滿載著家鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，滿載著同志們的親切關(guān)懷而來的。培訓(xùn)內(nèi)容是什么？采取怎樣的形式？哪位專家會來給我們講座？班里的同學(xué)們都是什么樣子的？這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。

培訓(xùn)伊始，通過緣聚東師，認(rèn)識你我他這個(gè)環(huán)節(jié)，我認(rèn)識了

國培三班的所有同學(xué)們，他們來自全國不同的城市，各種方言口音在我聽來都是那樣親切，同學(xué)們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng)，一邊回答著抽到的紙條上的問題，教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲。接下來的培訓(xùn)活動是豐富多彩的，有全國知名的專家親臨現(xiàn)場給我們講座指導(dǎo)，交流互動，他們學(xué)識淵博，親切和藹，每一場都極其認(rèn)真的站在前面為學(xué)員認(rèn)真細(xì)致的講解，下課的時(shí)候還要和學(xué)員們一起交流，真的非常辛苦。李曉梅、饒從滿、孫曉天、馬云鵬、高枝國這些平時(shí)只能在書中看到的鉛印的名字，如今卻夢幻般的站在我的面前，如此耐心、敬業(yè)的給予我們豐盛的精神大餐，敬佩的同時(shí)，心中情不自禁的涌出濃濃的感動。聆聽著專家們的講座，自己的視野更加開闊了，思維也被充分激活了，對自己平時(shí)的教育教學(xué)工作的審視角度也發(fā)生了變化，個(gè)人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對四基四能和孫曉天老師對四能在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)的更有實(shí)效，這是所有一線教師最關(guān)注的問題。我們的數(shù)學(xué)課，不僅僅要教會孩子基本的知識，基本的技能，更重要的是要引導(dǎo)孩子感受基本的數(shù)學(xué)思想和積累一些數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)化分析問題、解決問題的策略，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的有序、可持續(xù)的培養(yǎng)。

為了使我們的培訓(xùn)更加有實(shí)效，更加豐富多彩，東北師大的孟部長和梅院長除了安排這些卓越的專家現(xiàn)場指導(dǎo)，還為我們提供了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓(xùn)活動，使我們的培訓(xùn)更具靈活性和實(shí)效性，班級內(nèi)的骨干教師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課，全班學(xué)員針對課例進(jìn)行客觀，有針對性的點(diǎn)評，使每位成員的思考都在交流中碰撞，在研討中提升。走進(jìn)東師附小，寬敞明亮的教學(xué)樓，設(shè)施齊全的各學(xué)科管室，開放式的教室管理，完善的評價(jià)及宣傳展板，多才多藝開朗快樂的孩子們都給我們每位學(xué)員留下了深刻的印象，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運(yùn)用到自己平常工作中的好方法、好策略。

如何成為一名優(yōu)秀的教師？如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力？如何能讓我們的孩子學(xué)得更快樂？如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才？如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯？如何盡自己的力量為中華教育的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)？這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來，這次國培，我真切的感受到，自己收獲的不僅僅是培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，更寶貴的是對自己思維的激活和對自己職業(yè)生命的重新審視。有信心、有熱情，把這些正能量都充分運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)工作中去，不斷反思，不斷進(jìn)步，中國的教育應(yīng)該是充滿希望的。

回首十天的國培，心中總會在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動。感動于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心的安排和照顧，感動于專家們的敬業(yè)和博學(xué)，感動于學(xué)友們的勤奮和鉆研，感動于來自天南海北的各位朋友的真摯和爽快。十天的共同學(xué)習(xí)，我們參加此次國培的所有學(xué)員每一天都在努力的學(xué)習(xí)著、交流著、思考著、回味著，相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行，一生東師情！”早已深深地印刻在我們每個(gè)人的心里，這份真摯的情意，這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶，更是我今后努力前行的動力，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加努力，為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻(xiàn)！

感謝國培！感謝東師！我的生命一定會因?yàn)槟銈兊慕?jīng)過而變得更加精彩！

國培培訓(xùn)總結(jié) 篇4

通過培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?

平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，因此，我覺得自己還有很多不足：

1、教研分離。

“教師在行動研究中成長”，要想成為一名優(yōu)秀教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。

我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

國培培訓(xùn)總結(jié) 篇5

本學(xué)年本人堅(jiān)持以新課程理念為目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的使命，努力把自已打造成為一個(gè)能掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念，具有時(shí)代氣息教師。從自已的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。課改和讀書相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自已在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對本人一學(xué)年來的培訓(xùn)情況做個(gè)小結(jié)：

一、x年參加省縣基地培訓(xùn)的項(xiàng)目有：

x年2月至4月學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》及考核;x年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動》的學(xué)習(xí)，x年3月至11月參加了《師德師風(fēng)》的學(xué)習(xí)，x年10月至12月，積極參加初中“國培”計(jì)劃培訓(xùn)。

二、成績與收獲：

1.增強(qiáng)師德理念

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

2.樂觀對待教育事業(yè)

回首這一年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。新課程的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。作為老師，我們面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。

3.堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。

4.要做創(chuàng)新型、研究型的教師

國培培訓(xùn)總結(jié) 篇6

團(tuán)隊(duì)國培培訓(xùn)總結(jié)

一、引言

團(tuán)隊(duì)能力的培養(yǎng)和提升對于一個(gè)組織的成功至關(guān)重要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作能力，我們公司于某年某月在某地舉辦了為期一周的團(tuán)隊(duì)國培培訓(xùn)。本文將詳細(xì)回顧該培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲，以及對團(tuán)隊(duì)未來發(fā)展的影響。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作技巧的提升

培訓(xùn)的第一天，我們聚集在一起，通過一系列的團(tuán)隊(duì)活動和討論，了解到有效的團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作是團(tuán)隊(duì)成功的核心。通過模擬情景演練和角色扮演，我們學(xué)會了如何尊重他人的意見和觀點(diǎn)，如何傾聽他人的需求和建議，并且學(xué)會了如何更好地進(jìn)行反饋和溝通，以提高團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力。

2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力的提升

在培訓(xùn)的第二天，我們了解到團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要因素。我們通過學(xué)習(xí)成功的團(tuán)隊(duì)案例和領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)分享，探討了如何激勵團(tuán)隊(duì)成員，如何培養(yǎng)高績效團(tuán)隊(duì)，并且學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中扮演不同的角色，以更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的需求。

3. 團(tuán)隊(duì)沖突管理和解決技巧的培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)中難免會出現(xiàn)沖突和分歧，因此團(tuán)隊(duì)沖突管理和解決技巧的培養(yǎng)是非常必要的。在培訓(xùn)的第三天，我們通過案例分析和小組討論，學(xué)習(xí)了如何識別和理解團(tuán)隊(duì)沖突的根源，并且提出了一系列解決方案，包括溝通和妥協(xié)的技巧，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的和諧和合作。

4. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定和執(zhí)行力的提升

團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)設(shè)定和執(zhí)行力直接影響團(tuán)隊(duì)的業(yè)績和成果。在培訓(xùn)的第四天，我們學(xué)習(xí)了如何制定明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并且通過制定具體的計(jì)劃和安排來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)合作和角色分工，我們培養(yǎng)了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，以完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)和項(xiàng)目。

5. 團(tuán)隊(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提升

團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是保持團(tuán)隊(duì)競爭力和進(jìn)步的關(guān)鍵。在培訓(xùn)的最后一天，我們學(xué)習(xí)了如何建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)和鼓勵創(chuàng)新的氛圍。通過分享成功的案例和開展創(chuàng)新思維的活動，我們激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和積極性，并鼓勵大家不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)變化的市場環(huán)境。

三、培訓(xùn)收獲

在這次團(tuán)隊(duì)國培培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和方法，還收獲了寶貴的團(tuán)隊(duì)合作和溝通經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)的過程中，我們深刻認(rèn)識到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無可替代的，只有團(tuán)結(jié)一心，互相支持和理解，才能迎接各種挑戰(zhàn)，取得更大的成功。

培訓(xùn)同時(shí)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和信任。通過合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目，我們逐漸建立了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，并且通過培訓(xùn)中的互動和交流，我們更加了解了彼此的優(yōu)點(diǎn)和特長，進(jìn)一步激發(fā)了每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的潛力。

四、影響和展望

這次團(tuán)隊(duì)國培培訓(xùn)對我們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展起到了積極的影響。我們團(tuán)隊(duì)的工作效率有了顯著的提升，溝通和協(xié)作的頻率和效果明顯增加。團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系更加和諧，沖突得到更好的解決，工作氛圍也更加融洽。

同時(shí)，這次培訓(xùn)也激發(fā)了我們對團(tuán)隊(duì)未來發(fā)展的更高期望和要求。我們意識到團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力對于持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，因此我們將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。我們也計(jì)劃定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動和溝通培訓(xùn)，以進(jìn)一步鞏固和拓展團(tuán)隊(duì)的成果。

總結(jié)起來，這次團(tuán)隊(duì)國培培訓(xùn)是我們團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要里程碑。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們提高了團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。我們相信，在將來的工作中，我們的團(tuán)隊(duì)將會以更高的效率和更好的成果，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)工作總結(jié)匯編

幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“培訓(xùn)工作總結(jié)”現(xiàn)在分享給大家，你整理了多少高質(zhì)量的范文呢？編寫有效文檔是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和演進(jìn)的過程，我們要學(xué)會使用不同的范文。背誦范文可以改善文字表達(dá)能力，僅供參考，歡迎閱讀！

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇1)

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”

在秋高氣爽，陽光明媚的20xx年10月26日，我工作室迎來了廣州市和湛江市部分重點(diǎn)中學(xué)有“志同道合”的高中數(shù)學(xué)教師高手們共9人，進(jìn)行為期三周的“廣東省中學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)”活動。由于有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，特別是從化中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，本工作室進(jìn)行了較為細(xì)致地策劃與組織，跟崗教師們更是熱情地投入，積極地參與，大力地協(xié)助與全力地配合，克服了許許多多生活與學(xué)習(xí)中的各種困難，圓滿地完成了跟崗學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，取得了初步的、豐富的培訓(xùn)成果。現(xiàn)在分三部分，簡要總結(jié)如下。

上篇跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)與困難

一、跟崗學(xué)習(xí)的主要任務(wù)

按照廣東省教育廳《關(guān)于開展廣東省20xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)工作的通知》的精神和《廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)工作指南》的要求，結(jié)合本工作室的實(shí)際，主持人在跟崗老師報(bào)到之前，就制定了較為詳細(xì)的跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃與方案（公布在個(gè)人博客上，以征求意見），確定了本工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天活動期間的主要工作任務(wù)：

1、“三課”任務(wù)。

在作為提高教學(xué)基本功的備課，聽課與評課環(huán)節(jié)，要求：（1）集體備課不少于5次，開發(fā)優(yōu)秀教學(xué)案例至少1個(gè)；

（2）上課不少于4節(jié)，其中“常態(tài)課”不少于3節(jié)，“匯報(bào)課”1節(jié)；（3）聽課不少于9節(jié)，有“示范課”6節(jié)，“匯報(bào)課”8節(jié)和“常態(tài)課”供選擇。旨在通過集體備課時(shí)互相借鑒，共同斟酌；在互相聽課時(shí)，增加收獲；在集中評課中，交流切磋！既體現(xiàn)集體的智慧，又展示個(gè)人的風(fēng)格。

2、專業(yè)引領(lǐng)與理論提高任務(wù)。

主要通過課題研討、專家報(bào)告與名師講座等促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。將邀請高校學(xué)科專家及中學(xué)骨干教師作專題講座3場次，確定選題，完成三級課題開題報(bào)告。

3、參觀考察與訪談任務(wù)。

為了提高跟崗學(xué)習(xí)效益，將到附近其他工作室（東垸一中孟勝奇工作室）及重點(diǎn)中學(xué)（從化六中）參觀考察，學(xué)習(xí)交流。

3、閱讀研修與寫作任務(wù)。

要求讀“名著”與“名篇”，寫“反思”與“日志”，等等。

推薦的“名著”，有《教育研究方法專題與案例》《校本行動研究》《校本教學(xué)研究》《探索以校為本的教學(xué)研究》《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《有效教學(xué)論》《現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育研究概論》《新課程下的教育研究方法與策略》等，也可以自己在工作室配置的書籍中選擇。

推薦的“名篇”，是《中學(xué)數(shù)學(xué)》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》等核心期刊上的專家論壇，典型案例分析等(復(fù)印給各位老師，也有多種期刊)，目的是以讀書帶動學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，助進(jìn)提高。

寫作任務(wù)：

(1)完成2篇讀書筆記；

(2)撰寫3篇教學(xué)反；

(3)開題報(bào)告和1篇聽報(bào)告或講座后的思考；

(4)每天寫《跟崗日志》；

(5)學(xué)習(xí)結(jié)束后寫個(gè)人總結(jié)。

二、跟崗學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難

(一)跟崗教師們的實(shí)際困難。1、為“錢”而有點(diǎn)兒發(fā)愁。

雖然只是三周的跟崗學(xué)習(xí)，僅從湛江來從化往返的車費(fèi)、住宿和用餐費(fèi)等少說也得要幾千元，對于月收入20xx元左右的湛江市老師們可是一筆不少的費(fèi)用，由于學(xué)校財(cái)力有限，不可能全部報(bào)銷。為了老師們自己墊付略少一點(diǎn)，只能入住“旅店”，條件差，晚上學(xué)習(xí)也不方便。

2、為“行”而有點(diǎn)兒辛苦。

由于學(xué)校附近沒可住宿的，“旅店”到學(xué)校有約3公里路程，沒有專車接送，擠公交車太費(fèi)時(shí)間，學(xué)員們只能“艱苦奮斗”：每天步行近30分鐘（早上和下午各一個(gè)來回），幾個(gè)老師的腳被多次打了血泡！

3、為“食”而折騰不少。

“食”的困難相對較小一點(diǎn)，跟跟崗教師們的中餐在學(xué)校吃，而早餐和晚飯，就得今天這兒，明天哪兒了9名教師們只好“AA制”，吃過東家去西家，還得挑價(jià)格低廉的飯館，“肚飽”就成。

4、怕?lián)鷶R了“本職”而擔(dān)憂。

由于跟崗學(xué)習(xí)的老師們，素質(zhì)較高，都很敬業(yè)，是各地、各校的骨干力量，有

的在高三任教2個(gè)班（甚至3個(gè)班）還做備課組長，或在高三任教2個(gè)班并做班主任，有的是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，他們既要出來跟崗學(xué)習(xí)，又要牽掛校內(nèi)本職事務(wù)，“一心掛兩帶頭”式的跟崗學(xué)習(xí)，盡管“磨刀不誤砍柴功”，安心跟崗收獲多的道理都明白，但“心不在焉”的現(xiàn)象難免。(二)教師工作室的實(shí)際困難。1、沒“錢”辦事難。

盡管指導(dǎo)高校及工作室所在學(xué)校，給予了大力的支持，但由于相應(yīng)經(jīng)費(fèi)不能及時(shí)到位，特別是跟崗期間沒錢支出，開展跟崗學(xué)習(xí)工作時(shí)有不少的事情難辦。

2、教學(xué)與管理的困難。

一是跟崗教師學(xué)習(xí)與本單位常規(guī)工作的困難。由于這些教師都是本單位骨干力量，20天的脫產(chǎn)跟崗學(xué)習(xí)對其所在學(xué)校的教學(xué)與管理帶來不小的困難，如，廣州的跟崗老師，除了認(rèn)真完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)，周末得趕回學(xué)校苦戰(zhàn)到深夜負(fù)責(zé)高三備課組的備考事務(wù)。

二是主持人指導(dǎo)跟崗學(xué)習(xí)與常規(guī)工作的困難。工作室主持人在20天的跟崗學(xué)習(xí)期間，幾乎是“全陪”，但你的高三常規(guī)教學(xué)任務(wù)不能丟啊！因而只能是加班加點(diǎn)，每天都要弄到深夜零點(diǎn)以后，才能疲憊不堪地回到家中。

三是跟崗學(xué)習(xí)活動的調(diào)配困難。學(xué)員聽課、上課及，每節(jié)課的安排、板凳的準(zhǔn)備、教室的布置，“匯報(bào)課”的錄象與刻盤等環(huán)節(jié)，比較繁瑣，需要主持人事先精心籌劃和學(xué)校有關(guān)部門的支持配合。

3、“做研究”的困難。

上課的程序(備，教，輔，閱，評等)老師們很熟悉，因而樂意去做，并且做起來象模象樣。但一提到“課題研究”、“論文寫作”、撰寫“教學(xué)反思”來，大多教師都覺得頭痛：不知從何做起，有的教師甚至不知基本的“套路”，對多數(shù)學(xué)跟崗教師來說有困難，面臨挑戰(zhàn)(也是專業(yè)提升的突破口)。只要做有心人，辦法會有，思路會有，“套路”也不難把握，問題是當(dāng)事者要有常研，常想，常寫的意識與習(xí)慣，一旦上了教研之“路”，事情就好辦了！

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇2)

在各級領(lǐng)導(dǎo)和各位培訓(xùn)師的支持與幫助下以及各位參訓(xùn)員工的積極配合下，本次培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得圓滿成功?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)基本概況

1、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年2月22日至2月24日

2、培訓(xùn)目的：為了給員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵員工的士氣，讓員工了解公司的規(guī)章制度、企業(yè)文化及發(fā)展方向，使員工明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系，培訓(xùn)員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。

3、實(shí)際參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù)：19人

4、參訓(xùn)單位：總經(jīng)辦、生產(chǎn)部、保衛(wèi)科

5、組織單位：總經(jīng)辦

二、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)考核主要側(cè)重于理論考試和技能考核兩部分，筆試的權(quán)重為40%，技能考核權(quán)重為50%，另課堂表現(xiàn)和課堂筆記各占5%。

備注：所看到的得分已經(jīng)轉(zhuǎn)換成為百分位數(shù)。表示該被考核人在本部門的考核中各項(xiàng)指標(biāo)的排名位置。

（一）理論考試

（二）技術(shù)能力考核成績

（三）綜合成績

綜合成績根據(jù)課堂表現(xiàn)、課堂筆記、筆試及技能考核綜合計(jì)算得出的，此次培訓(xùn)，鼓勵員工士氣，共設(shè)立了三個(gè)獎項(xiàng)，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別對前六名的員工（陳雨、高禮美、徐曉妮、殷帥、武雪、吳曉玲）進(jìn)行了物質(zhì)獎勵。

三、培訓(xùn)綜合分析

這次員工入職培訓(xùn)主要以生產(chǎn)一線員工為主，在三天的集訓(xùn)中通過對公司概況、規(guī)章制度、禮儀培訓(xùn)、心態(tài)培訓(xùn)、車間管理及安全防護(hù)知識等課程的講解，

使學(xué)員對公司有一個(gè)整體印象，掌握工作必備的制度與知識以及安全防護(hù)意識；尤其是滅火使用的現(xiàn)場演習(xí)，通過保衛(wèi)科柏科長演示，員工的操作，大家掌握了使用干粉滅火器的方法。這次演習(xí)使員工們增強(qiáng)了安全防火意識，掌握了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救辦法。3個(gè)小時(shí)的車間管理培訓(xùn)使車間員工深入了解了自己的崗位職責(zé)，逐步開始完善自己的工作進(jìn)程。

通過三天的培訓(xùn)基本上達(dá)到了原定的培訓(xùn)目標(biāo)，使員工深入了解公司的概況，熟悉了工作的基本流程，了解并掌握了工作必須的知識與技能。這次培訓(xùn)經(jīng)過各位授課教師的辛苦講解，受到了員工的肯定。大家普遍認(rèn)為《員工心態(tài)培訓(xùn)》、《禮儀培訓(xùn)》、《安全防護(hù)知識》等課程講解深入、授課方式靈活、容易接受，深受參訓(xùn)員工的歡迎。不過在與車間員工溝通的過程中也發(fā)現(xiàn)了授課及組織協(xié)調(diào)的許多不足：

1、授課方式的生動化、多樣化方面有欠缺。在制度講解部分只是“照本宣科”，并沒有深入、透徹、靈活的講解，課堂氛圍很沉悶，這也是一直以來這次培訓(xùn)授課中存在的通病；建議通過授課技巧的提高來解決。

2、應(yīng)注重加強(qiáng)崗位操作人員的基本技能訓(xùn)練。使培訓(xùn)工作與選拔人才相結(jié)合，與提高崗位操作能力相結(jié)合，切實(shí)提高崗位操作人員的技能水平。

在日后的培訓(xùn)工作中會充分調(diào)動員工的積極性，保證培訓(xùn)知識能及時(shí)吸收和消化，做到逐步完善公司管理配套機(jī)制。

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇3)

我校師資培訓(xùn)工作，以“爭創(chuàng)一流教育”為目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，緊抓課改實(shí)驗(yàn)，緊抓課題研究，緊抓青年教師培養(yǎng)。以課程改革為契機(jī)，深入開展課程研究，掌握現(xiàn)代教學(xué)理論，更新教育觀念，強(qiáng)化教育質(zhì)量意識，努力落實(shí)素質(zhì)教育；緊抓課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，樹立正確的課程價(jià)值觀和教學(xué)行為觀，從課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)、管理等方面，不斷更新理念，拓展視野；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)；優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，使我校的教師教育水平和教育質(zhì)量有所提高。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、強(qiáng)化教師課改意識，穩(wěn)步深入推進(jìn)課程改革

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推進(jìn)課程改革的實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，熟悉把握《綱要》、《標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)、價(jià)值取向，在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式上下功夫，廣泛開展學(xué)習(xí)、研討活動，把課標(biāo)要求落實(shí)到日常教學(xué)中。通過學(xué)習(xí)使全校教師領(lǐng)會理解課改的實(shí)質(zhì)，達(dá)成了課改理念上的幾個(gè)共識：

（1）學(xué)校是教育教學(xué)改革的中心；

（2）教材是“范例”、是“文化中介”、是師生對話的話題，教學(xué)的目的不是為了讓學(xué)生記住“話題”，而是為了探索、發(fā)展；

（3）教室是“實(shí)驗(yàn)室”：是師生互動的舞臺，是師生發(fā)展素質(zhì)、探究知識、展示智慧的場所；

（4）教學(xué)是對話、交流、知識建構(gòu)的活動過程；

（5）教師是研究者、組織者、參與者，學(xué)生是知識、能力等綜合素質(zhì)的建構(gòu)者；

2、加強(qiáng)課改師資的培訓(xùn)

新課程的全面推進(jìn)，推動教學(xué)改革的深入開展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，促使學(xué)生生動活潑、主動健康地發(fā)展應(yīng)逐漸成為每個(gè)教育工作者的共識。

學(xué)習(xí)內(nèi)容以“素質(zhì)教育”為核心，采用平時(shí)與集中相結(jié)合，了解課改對全民素質(zhì)教育的重要性，認(rèn)識課改的目標(biāo)，從而全面提高教師的理論素養(yǎng)，推動課程改革的深入發(fā)展。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大部分，其一為《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神及《教育理論》學(xué)習(xí)材料，其二為《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

（2）采用集中理論學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，小組參與式討論為重點(diǎn)，結(jié)合各學(xué)科課組為單位的專題學(xué)習(xí)以及自己的個(gè)人學(xué)習(xí)，努力營造全校關(guān)注的課改學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）充分開發(fā)各種學(xué)習(xí)途徑。文本資源、專家講學(xué)、周邊學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)與展示等。本學(xué)年度有鄧吾佳、諶合云兩位老師參加了縣舉行的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班，李華姣老師參加了縣舉辦的班主任培訓(xùn)，廖大華、鄧吾佳、饒建輝等老師參加了縣組織的校長及教研組長培訓(xùn)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我校教育持續(xù)發(fā)展

1、健全和完善教師教育的各項(xiàng)工作規(guī)范，重視骨干培訓(xùn)，強(qiáng)化全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平。

2、繼續(xù)抓好青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)工作，制訂考核計(jì)劃，重在過程考核，給青年教師壓擔(dān)子，幫助他們師徒結(jié)對，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力盡快達(dá)標(biāo)，快速成長。

3、培養(yǎng)和使用好教學(xué)能手、教學(xué)新秀，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用，鼓勵他們參加高層次的學(xué)習(xí)和研討，安排上好匯報(bào)課、示范課等活動。

4、全體教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入研究，根據(jù)“邊培訓(xùn)，邊實(shí)驗(yàn)，邊研究，邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，提高課改實(shí)效。

5、有計(jì)劃地提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善教師的結(jié)構(gòu)，提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。繼續(xù)抓好中青年教師信息技術(shù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和自學(xué)考試的優(yōu)勢，支持和鼓勵中青年教師參加學(xué)歷提高教育，努力提高學(xué)校教師“本科化”比率。本學(xué)年度學(xué)校重點(diǎn)對教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和課件制作進(jìn)行了培訓(xùn)。

6、學(xué)校從發(fā)展和教師的實(shí)際需要出發(fā)，開展形式多樣的培訓(xùn)活動，提高教研教學(xué)水平。采取“派出去”——參加各級培訓(xùn)，“引進(jìn)來”——網(wǎng)絡(luò)光盤培訓(xùn)，“用起來”——充分發(fā)揮參加骨干教師培訓(xùn)人員的作用，讓骨干教師上示范課、擔(dān)任學(xué)校的教研組組長以及學(xué)校教研活動的指導(dǎo)老師，引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。創(chuàng)造機(jī)會，讓骨干教師參加省、市級教研活動，聽專家講座，接收教改新信息，更新觀念。通過經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)質(zhì)課觀摩、評課活動；組織安排教師參加學(xué)區(qū)、片教研活動；促進(jìn)教師提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

7、組織任課教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、修訂的大綱和教參總說明，理解“修訂教材”的編者意圖以及如何向新課標(biāo)靠攏，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變。特別是語文教師要十分明確，開放的語文應(yīng)該有開放的觀念，開放的視野，整個(gè)世界都是語文的教科書，在大語文框架下，通過教與學(xué)活動，使學(xué)生積累語文知識，提高自學(xué)能力，落實(shí)新課標(biāo)所要求的學(xué)生課外閱讀量、背誦詩詞量。語文能力不是學(xué)會的，而是用會的。通過辦手抄報(bào)、興趣小組活動、演講、講故事等形式，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動，讓每個(gè)學(xué)生施展才華，提高語文素養(yǎng)，讓課外閱讀成果和各科綜合能力得到充分的展示。

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇4)

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年1月1日1日。

培訓(xùn)地點(diǎn)xxxxxx技術(shù)學(xué)院。

培訓(xùn)內(nèi)容：地測防治水。

培訓(xùn)目的：對地測防治水專業(yè)知識能有更進(jìn)一步的了解，使自身在工作中取得更大的進(jìn)步，從而帶動公司地測防治水的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化更上一層樓。培訓(xùn)所學(xué)到的知識及心得體會：

此次培訓(xùn)主要針對安全管理、地質(zhì)學(xué)、測量學(xué)、防治水等專業(yè)知識進(jìn)行了講解，并結(jié)合xxx各礦的實(shí)際進(jìn)行了案列剖析。

安全管理：對法律法規(guī)的進(jìn)行講解并結(jié)合xxx自身現(xiàn)狀，講解了在安全管理的方法。

地質(zhì)學(xué)：首先講解了地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)知識及基本概念，使其對地質(zhì)學(xué)能有初步的了解，然后再對xxx各礦歷年出現(xiàn)的地質(zhì)難題進(jìn)行了剖析，并結(jié)合地量標(biāo)準(zhǔn)化得要求對其逐條講解，最后講解了吸取的教訓(xùn)和以后要注意的地方。

防治水：首先就xxx各個(gè)礦的水文條件進(jìn)行了陳述，了解各礦基本情況，再結(jié)合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化得要求對防治水的各個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解，最后就全國歷年出現(xiàn)的防治水事故進(jìn)行了歸納總結(jié)。

測量學(xué)：對測量工作的重要性進(jìn)行了說明，對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化中測量部分進(jìn)行講解，結(jié)合近年xxx各礦測量中的成功及失敗案列進(jìn)行深層剖析，最后總結(jié)了地質(zhì)測量應(yīng)注意的問題。

通過這次培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解了地測防治水在礦井中的重要性，不僅學(xué)習(xí)到了地測防治水方面的專業(yè)知識，也從各種事故案列中吸取了血的教訓(xùn)，讓我們在以后的工作中能更加注意，使自身的專業(yè)技術(shù)水平提高，從而使公司地測防治水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化更加完善。

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇5)

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，還差半個(gè)月，就是一整年了，我是20xx年07月06日入廠，并于同年9月27日正式分入熱控綜合班，現(xiàn)在已經(jīng)重新分班，更名為脫硫控制班，在這個(gè)大家庭里開始了我的工作和學(xué)習(xí)生活，在這里，我得到各位老師傅熱心的指導(dǎo)，使我有了長足的進(jìn)步，也在慢慢的完成一個(gè)從學(xué)生到一個(gè)工人的角色轉(zhuǎn)變，并逐漸適應(yīng)了這里的生活，更集中精力投入到工作和學(xué)習(xí)中，在老師傅的鼓勵和幫助下，從第一次膽怯的去獨(dú)立完成第一件工作，到現(xiàn)在可以從容的單獨(dú)完成一些簡單的工作，自己的自信心也增強(qiáng)了很多。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在對本班的設(shè)備已經(jīng)掌握較為全面，現(xiàn)在基本的缺陷都可以獨(dú)立完成。

一、責(zé)任范圍

我班脫硫系統(tǒng)負(fù)責(zé)的范圍是：

1）就地壓力、差壓、流量、溫度、液位、粉塵、ph計(jì)、密度、振動等測量元件；

2）熱控設(shè)備電纜及電纜橋架；

3）就地相關(guān)電動執(zhí)行機(jī)構(gòu)；

4）取樣、吹掃管路；

5）dcs系統(tǒng)電子設(shè)備間、dcs系統(tǒng)軟硬件、dcs控制網(wǎng)絡(luò)、ggh就地控制柜；

6）ggh吹槍、石灰石漿液制備系統(tǒng)（稱重給料機(jī)、球式濕磨機(jī)）；

7）cems系統(tǒng)的巡檢、校驗(yàn)、維護(hù)。

二、測量基礎(chǔ)知識

在平時(shí)處理現(xiàn)場缺陷的同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)場的設(shè)備學(xué)習(xí)了儀表測量的基本原理，下面作一個(gè)簡單的總結(jié)介紹。

一、熱工測量相關(guān)知識

1、熱工測量

熱工測量就是在火電廠熱力生產(chǎn)過程中對各種熱工參數(shù)（如溫度，壓力，流量等）進(jìn)行的測量方法和過程。

熱工測量儀表主要是同傳感器，變換器，顯示器三大部分組成。傳感器是指將測量的某種物理量按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成能夠被儀表檢測出來的物理量的一類測量設(shè)備，也稱感受元件，或一次儀表；變換器的作用是將傳感器輸出的信號傳送給顯示器，也稱連接件，中間件；顯示器的作用是反映被測參數(shù)在數(shù)量上的變

化，也稱顯示儀表。

2、絕對誤差、相對誤差、基本誤差、精確度等級、允許誤差：

絕對誤差=被校表的測量值-標(biāo)準(zhǔn)表的讀數(shù)值（即真實(shí)值）

相對誤差=絕對誤差／標(biāo)準(zhǔn)表的真實(shí)值*100%引用誤差=絕對誤差／儀表的上限值-儀表的下限值*100%基本誤差：

在規(guī)定的技術(shù)條件下，將儀表的示值和標(biāo)準(zhǔn)表的示值相比較，在被測量平穩(wěn)地增加和減少的過程中，在儀表全量程取得的批示值的引用誤差中的最大者，稱為儀表的基本誤差（基本誤差=絕對誤差max／儀表的上限值儀表的下限值）。

精確度等級：

用來反映測量結(jié)果與被測量真值的偏離程度。它的數(shù)值等于引用誤差去掉百分號以后的絕對值（精確度等級=絕對誤差／儀表的上限值-儀表的下限值）。一般工業(yè)儀表用的精確度等級有0.1 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 4.0。

允許誤差：

允許誤差=（儀表量程上限-儀表量程下限）*儀表精度等級%即在規(guī)定工作的條件下，對各類儀表規(guī)定了其基本誤差不能超過該限值，此限值即為允許誤差。

3、測量誤差分類：

系統(tǒng)誤差：在同一條件下，多次測量同一被測量，絕對值和符號保持不變或按某種確定規(guī)律變化的誤差稱為系統(tǒng)誤差；

隨機(jī)誤差：在系統(tǒng)條件下（同一觀察者，同一臺測量器具，系統(tǒng)的環(huán)境條件等）多次測量同一被測量時(shí)，絕對值和符號不可預(yù)知地變化著的誤差稱為隨機(jī)誤差。

粗大誤差：明顯歪曲了測量結(jié)果，使該次測量失效的誤差稱為粗大誤差；

4、測溫元件

在電廠中，溫度是電廠生產(chǎn)中的一個(gè)重要參數(shù)，用得最多的測溫元件就是熱電偶和熱電阻。我廠熱電偶多用ｅ分度的和ｋ分度的，熱電阻多用pt100、cu50和cu100。

熱電偶：

熱電偶的基本原理是熱電效應(yīng)。如圖，把任意兩種性質(zhì)不同的導(dǎo)體或半導(dǎo)體連接成閉合回路，如果兩接點(diǎn)的溫度不同，在回路中就會產(chǎn)生熱電動勢，形成熱

電勢，這就是熱電效應(yīng)。熱電偶就是用兩種性質(zhì)不同的金屬材料一端焊接而成的。焊接的一端叫做熱端（測量端），未焊接的一端叫做冷端（參考端）。如果冷端（參考端）溫度恒定不變，則熱電熱的大小和方向只與兩種材料的特性和熱端（測量端）的溫度有關(guān)，且熱電勢與溫度之間有一固定的函數(shù)關(guān)系，利用這個(gè)關(guān)系及相關(guān)顯示儀表即可測量出溫度。

熱電偶兩端的熱電勢差可以用下式表示：et?eab?t??eab?t0?式中：et—熱電偶的熱電勢；

eab(t)—溫度為t時(shí)工作端的熱電勢；

eab(t0)—溫度為t0時(shí)自由端的熱電勢當(dāng)自由端溫度t0恒定時(shí)，熱電勢只與工作端的溫度有關(guān)，即et=f(t)。

熱電偶的組成：通常由熱電極、絕緣套管、保護(hù)套管、接線盒等主要部分組成。

熱電偶的基本定律：

（1）均質(zhì)導(dǎo)體定律：

由一種均質(zhì)導(dǎo)體（或半導(dǎo)體）組成的閉合回路，不論導(dǎo)體（或半導(dǎo)體）的截面積，長度如何，以及各處的溫度如何分布，都不能產(chǎn)生熱電勢。由此我們得出結(jié)論：1）、熱電偶必須由兩種不同性質(zhì)的材料構(gòu)成；2）、由一材料組成的閉合回路存在溫差時(shí)，回路中如果有熱電勢存在，便說明該材料是不均勻的。由此定律，我們可以檢驗(yàn)熱電極材料的均勻性，即判斷導(dǎo)體或半導(dǎo)體的純度。

（2）中間導(dǎo)體定律：

在熱電偶回路中插入第三，第四種導(dǎo)體，只要使插入導(dǎo)體的兩端的溫度相等，且插入導(dǎo)體是均質(zhì)的，則無論插入導(dǎo)體的溫度分布如何，都不會影響原來熱電偶，熱電勢的大小。由于熱電極的材料比較貴重，用電極材料將其冷端引到恒溫處價(jià)格昂貴，所以，用此定律便于我們用廉價(jià)的補(bǔ)償導(dǎo)線將熱電偶的冷端引入恒溫處。

（3）中間溫度定律：

熱電偶在接點(diǎn)溫度為t1，t2時(shí)的熱電勢等于該熱電偶在執(zhí)著點(diǎn)溫度為t1t，t2時(shí)相應(yīng)的熱電勢的代數(shù)和。利用此條定律，我們可以利用分度表將熱遇偶的冷端固定在0處，便于在生產(chǎn)過程中的計(jì)算。

熱電阻：

熱電阻測溫是基于金屬導(dǎo)體的電阻值隨溫度的增加而增加這一特性來進(jìn)行溫度測量的。

為消除引線電阻隨環(huán)境溫度的影響一般采用三線制或四線制，在電廠中，大多采用三線制。

熱電阻測溫系統(tǒng)一般由熱電阻、連接導(dǎo)線和顯示儀表等組成。

熱電阻可能出現(xiàn)的故障及處理方法：

二、壓力測量元件

測壓裝置的分類及工作原理：

（1）液柱式壓力計(jì)的測壓原理

液體靜力學(xué)原理指出，液體內(nèi)某一點(diǎn)的靜壓力，由這一點(diǎn)的深度、液體的重度和外加壓力決定。液柱式壓力計(jì)就是根據(jù)這一原理測壓的。當(dāng)封液的比重一定，外界壓力一定時(shí)，被測壓力只與封液液柱高度有關(guān)，讀取液柱高度即可得知被測壓力的大小。

（2）活塞式壓力計(jì)的工作原理

活塞式壓力計(jì)，是根據(jù)流體靜力學(xué)的力平衡原理和以帕斯卡定理為基礎(chǔ)來進(jìn)行壓力測量的。測量時(shí)，一種力是由所測壓力產(chǎn)生的，另一種力是由放在承重盤上的砝碼產(chǎn)生的。這兩種力相平衡時(shí)，根據(jù)砝碼的重量即可計(jì)算出被測的壓力值。

（3）彈性壓力表主要有：彈簧管壓力表、膜片式微壓計(jì)、雙波紋筒差壓計(jì)。這里，我們只介紹彈簧管壓力表。

彈簧管壓力表的組成：彈簧管、支座、外殼、接頭、可調(diào)銷釘、拉桿、扇形齒輪、小齒輪、指針、游絲、刻度盤等組成。

彈簧管壓力表測量原理：

彈簧管是一根彎曲成圓弧形的管子，呈扁圓形或橢圓形。截面的短軸方向與管子彎曲的徑向方向一致，當(dāng)通入彈簧管內(nèi)的壓力較管外的壓力高時(shí)，由于短軸方向的內(nèi)表面積比長軸方向大，受力也大，使管子截面有變圓的趨勢。即短軸要增長，長軸要縮短，產(chǎn)生彈性變形。這時(shí)自由端必然要向管子伸直的方向移動。當(dāng)變形引起的彈性力和壓力產(chǎn)生的作用力平衡時(shí)，變形停止。自由端產(chǎn)生的位移，通過杠桿帶動放大機(jī)構(gòu)，使指針偏轉(zhuǎn)一定角度，借助刻度盤指示出被測壓力值的大小。

彈簧壓力表的校驗(yàn)：

a根據(jù)被校的壓力表選擇合適的標(biāo)準(zhǔn)壓力表和壓力校驗(yàn)臺。

b分別把標(biāo)準(zhǔn)壓力表和被校壓力表裝在壓力校驗(yàn)臺的左邊和右邊，注意使標(biāo)準(zhǔn)表和被校表等高。 c進(jìn)行壓力校驗(yàn)臺的水平調(diào)整及排空工作。

d打開校驗(yàn)裝置的排氣閥，關(guān)閉標(biāo)準(zhǔn)壓力表和被校壓力表的進(jìn)氣閥，進(jìn)行抽壓

e關(guān)閉排氣閥，打開標(biāo)準(zhǔn)壓力表和被校壓力表的進(jìn)氣閥，開始校驗(yàn)并選擇校驗(yàn)點(diǎn)為5點(diǎn)或5點(diǎn)以上。

f逐步均勻加壓，分別加壓到標(biāo)準(zhǔn)壓力表的讀數(shù)為所校驗(yàn)點(diǎn)，待被校壓力表讀數(shù)穩(wěn)定后，讀取被校壓力表的壓力指示值，輕敲壓力表，再次讀取被校壓力表的壓力指示值，在最大量程處耐壓3分鐘。

g均勻減壓，具體步驟同上。從而得知被校表是否合格。

（4）壓力變送器：

壓力變送器的組成：過程連接口、轉(zhuǎn)換部組件、cpu組件、內(nèi)藏指示、膜盒組件、接線端子、外殼等。

壓力變送器的測量原理：

它是由單晶硅諧振式傳感器上的兩個(gè)h型的諧振梁，在自激振蕩回路中作高頻振蕩，在測量被測介質(zhì)時(shí)h型的諧振梁中心因擠壓力而使頻率減小，邊緣因拉。

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇6)

經(jīng)過這為期一周的新員工崗前培訓(xùn)，看到公司對新員工的重視，公司期望我們能更快更好的適應(yīng)自我的工作，減少以后工作中的困難。這一周的培訓(xùn)讓我學(xué)的了以前從未接觸過的知識，從不懂到懵懂再到基本掌握，我覺得還是需要一個(gè)時(shí)間段，在以后的工作實(shí)踐中慢慢的消化和吸收。我們學(xué)都這些專業(yè)知識都是張總這么多年的工作經(jīng)驗(yàn)的總，也是他的心血。我們必須不能辜負(fù)了他對我們的期望。

第一天了解了公司的基本情景，又去了公司的在建項(xiàng)目及倉庫：大學(xué)城、__工程、茶園倉庫，讓我感覺公司的壯大，從公司工程的總承包到材料設(shè)備的整體租賃再到腳手架的設(shè)計(jì)和安裝，再到勞務(wù)工程的施工，這是一個(gè)完整的建筑工程的產(chǎn)業(yè)鏈，即是一條龍的經(jīng)營模式，讓我看到了公司的完美前景。

第二天學(xué)習(xí)了公司的也文化和禮儀，看到公司對員工的文化素質(zhì)重視，體現(xiàn)了一個(gè)好的公司需要高文化和高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。午時(shí)學(xué)習(xí)了材料分布要心中有數(shù)；材料的看管要認(rèn)真負(fù)責(zé)；；材料的清理及維修等。這些都要工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，否則就會對公司照成不必要的損失。

第三天學(xué)習(xí)的是報(bào)價(jià)應(yīng)當(dāng)供給的信息資料，裝飾腳手架和土建腳手架的用途、工程量的大小、搭設(shè)方式、高度及承受度、運(yùn)輸通行的情景、鋪設(shè)要求、搭設(shè)使用的時(shí)間、現(xiàn)場管理的難度，住宿環(huán)境等其他都是必須要清楚的。報(bào)價(jià)分析組成的因素：工期、周轉(zhuǎn)、維修、要求、平臺及難度都要研究到，報(bào)價(jià)單的要求要詳細(xì)清楚，確定好報(bào)價(jià)單位。材料租賃應(yīng)了解的事項(xiàng)。

第四天主要學(xué)習(xí)的是腳手架的專業(yè)知識，腳手架的組成：鋼管、扣件、懸挑腳手架用的型鋼，腳手板、可調(diào)頂托和底托及這些材料的規(guī)格型號，重量材質(zhì)及種類：腳手架的分類。腳手架的方式等。后面幾天學(xué)的員工手冊和市場營銷。

總的來說，這一周所學(xué)的東西受益匪淺，以后在工作崗位中認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇7)

夜晚，窩在沙發(fā)上，凝望閃爍的電腦屏幕，突然一種成就感涌上心頭，回想前些天的研修：我深深的感到研修已駐你我心頭，我們一起肩并肩，hold住。

最近，教學(xué)任務(wù)、各種檢查任務(wù)繁忙，于是同組教師能湊在一起集體研修的分分秒秒我們分外珍惜，一上午漫長的時(shí)間陡然間風(fēng)一樣被刮走了，可是我們的專題任務(wù)卻并沒有完成，還是一頭霧水，怎么辦？

幾個(gè)仍在伏案敲電腦的你、我、他們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，相視一笑："伙計(jì)們，今天中午加班，把研修搞定！"

"好，研修我們hold住"。

幾個(gè)同事一提議，馬上有人跟從，午飯?jiān)趺唇鉀Q？剛剛qq閃爍："同志們，午飯時(shí)間到了，請各位自行解決"。沒人管午飯，總不能餓著肚子吧。

"我有外賣的聯(lián)系電話，叫外賣吧。"

"好。"大家一致贊同。

午飯有了著落，幾位又開始敲起了鍵盤……

"外賣萬歲！"午飯終于來了，看著桌前攤開的外賣，幾位狼吞虎咽如風(fēng)卷殘?jiān)瓢闼查g便消滅掉了。

想著這感人的一幕，讓人深深的感到，已經(jīng)進(jìn)駐你我心頭的研修，你時(shí)刻陪伴著我們，如今我們已經(jīng)不需要互相幫助就可以各自完成自己的任務(wù)了。風(fēng)雨中，這點(diǎn)困難算什么，我們手拉手，肩并肩，hold住，勝利就在眼前，絢麗的彩虹就在前方高掛。

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇8)

回顧20xx年的培訓(xùn)員工作，作為保安部的我學(xué)習(xí)了一些課程，也遺忘了一些;參與策劃了一些培訓(xùn)項(xiàng)目，也漏掉了一些;同事朋友認(rèn)識又多了一些，私人時(shí)間好像也少了些。一年來，對保安部培訓(xùn)工作作以下梳理和小節(jié)：

一、培訓(xùn)工作情況

全年治安布控演習(xí)3次、消防類演習(xí)2次;

全年軍事訓(xùn)練x課時(shí)、車輛指揮手勢x課時(shí)、服務(wù)，禮儀x課時(shí);全年大型滅火器實(shí)操訓(xùn)練x次，參加數(shù)x人;全年大型多部門人員逃生演習(xí)2次，參加數(shù)x人;全年大型綜合消防演習(xí)2次，參加數(shù)x人;

全年聯(lián)系職能部門安排教官來酒店，宣貫消防治安基本知識x次。參加數(shù)x人;

月度培訓(xùn)課x節(jié)，月度平均培訓(xùn)x小時(shí)。

二、培訓(xùn)工作分析

1、全年有規(guī)劃的進(jìn)行了月度部門演習(xí)(治安、消防、車場應(yīng)急)，完成度較好。

2、全年有計(jì)劃的進(jìn)行了消防類實(shí)操培訓(xùn)，普及率較高。

3、全年組織了三次大型綜合培訓(xùn)課，參與人數(shù)較多。

4、全年對部門隊(duì)員基本技能及應(yīng)急能力做了培訓(xùn)，隊(duì)員工作基本合格。

不足的地方：

1、培訓(xùn)結(jié)束后缺乏監(jiān)督，造成培訓(xùn)時(shí)間一個(gè)樣，實(shí)際工作另一個(gè)樣;

2、培訓(xùn)內(nèi)容過于單調(diào)，幾個(gè)動作標(biāo)準(zhǔn)周周搞，月月練，沒有新意，學(xué)員提不起興趣，不想培訓(xùn)，沒有積極性，惡性循環(huán)。

3、不能嚴(yán)肅培訓(xùn)制度，能不來就不來，各種理由、請假，最壞的結(jié)果大不了罰錢。起不到實(shí)際作用。

4、內(nèi)部培訓(xùn)員專業(yè)技能技巧不夠，不能駕馭課堂，課程，課時(shí)。不能專業(yè)性、系統(tǒng)性，造成培訓(xùn)被動，都累。

三、培訓(xùn)工作改進(jìn)和提高

1、培訓(xùn)部系統(tǒng)強(qiáng)化酒店培訓(xùn)員基本知識，專業(yè)知識。

2、培訓(xùn)部指導(dǎo)各級培訓(xùn)員培訓(xùn)的相關(guān)知識面，如何動起來，巧起來。

3、加強(qiáng)交叉學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會，鍛煉出高效團(tuán)隊(duì)。

4、力爭氛圍，高層更應(yīng)注重培訓(xùn)需求及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

四、個(gè)人感言

個(gè)人而言，對培訓(xùn)相當(dāng)感興趣，因?yàn)閻酆脧V泛，特別有求知欲，對不懂的喜歡研究，專業(yè)談不上，純屬愛好，不求精通，但求理解，跟嚼蠶豆似的，越嚼越香。如有雷同，純屬巧合。

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇9)

踏入這個(gè)工作崗位也有一個(gè)月的時(shí)間了，多多少少有所了解，當(dāng)然才剛起步是需要不斷磨練和累積經(jīng)驗(yàn)的，我對這次的培訓(xùn)感受良多，簡單作如下總結(jié)：

對于少兒教育這方面我是毫無經(jīng)驗(yàn)的，到工作和職業(yè)甚至是夢想，從做一份工作到認(rèn)真對待這份工作把它當(dāng)作職業(yè)需要時(shí)間累積，再到夢想是個(gè)很漫長的過程，我需要做好每一步。既然選擇了這個(gè)崗位，對英語就是要有份熱衷的感情，要感興趣并且先把自身專業(yè)性提升，再者教育是一項(xiàng)宏偉的工程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)固然重要，在教學(xué)技能上還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和努力的，只有讓自己更專業(yè)才能讓自己的教學(xué)更成熟，更成功，這是建立在不斷學(xué)習(xí)努力累積的基礎(chǔ)上的。

從實(shí)際情況分析，作為教師首先要從備好課入手，當(dāng)然包括課程流程、教具制作等基本的備課內(nèi)容，自己要養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能通過自己去影響孩子讓孩子也有良好的習(xí)慣甚至培養(yǎng)家長的習(xí)慣，讓教師、孩子和家長構(gòu)成一個(gè)鏈接緊密的整體。例如要細(xì)心關(guān)注到每一個(gè)孩子，特別是不太積極的孩子，然后要積極的和家長溝通反饋孩子的情況，讓家長成為教師的幫手。

針對幼兒英語教學(xué)，要給予大量的聽和說的練習(xí)，從自然的角度，刺激幼兒對預(yù)言的敏感，從而培養(yǎng)孩子對英語的興趣與語感（當(dāng)然與此同時(shí)教師更要對自身發(fā)音的加強(qiáng)和提高）；針對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)，重要的事培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教孩子方法讓孩子自己從學(xué)習(xí)中總結(jié)出來，才更加深刻。

另外，安全隱患問題，作為教師時(shí)刻關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，還必須要注意孩子在校期間的安全，對每個(gè)孩子負(fù)起責(zé)任。這不僅僅表現(xiàn)在平時(shí)孩子上課期間所展現(xiàn)出來的性格和愛好等，以外還需要課間嬉鬧娛樂時(shí)候發(fā)生的意外，要在第一時(shí)間做出正確的處理并告知家長，及時(shí)做好溝通，以免不愉快的事情發(fā)生。

關(guān)于教學(xué)這方面，對我受益良多的是上課的整個(gè)理念和連貫性，這里不是簡單的走流程，而是要把教學(xué)分為教和運(yùn)用的內(nèi)容，要把腳的內(nèi)容局部到整體的呈現(xiàn)，并用各種訓(xùn)練聽、說、認(rèn)讀的小游戲貫穿的教學(xué)中，做到讓孩子不僅僅聽到而且說到認(rèn)到用到，這是極為重要的。當(dāng)然，教師在教學(xué)過程中的不斷成熟需要反復(fù)，比如日常指令需要累積和練習(xí)，對孩子的熟悉理解等。

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇10)

總之，在組織培訓(xùn)與參加培訓(xùn)中我們感言收獲頗多。我們將把在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于工作，更會以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，盡職盡責(zé)做好本職工作，為公司的發(fā)展不懈努力，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

進(jìn)度

本年度培訓(xùn)與計(jì)劃進(jìn)度相比，因?yàn)闃I(yè)務(wù)營銷工作的影響?？傮w進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度有一定的差距。我分公司在以后工作處要進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行力。

工作量

我局今年由于新業(yè)務(wù)，新政策較多：春蕾行動、存贈優(yōu)惠、百寶盒、話務(wù)量簽約，我的e家等業(yè)務(wù)更新很快，培訓(xùn)為不影響公司的正常經(jīng)營和生產(chǎn)，把所有的培訓(xùn)都安排在晚上及周六和周日進(jìn)行，培訓(xùn)主講人員加班加點(diǎn)堅(jiān)持進(jìn)行，各社區(qū)經(jīng)理特別是農(nóng)客經(jīng)理因家里縣城較遠(yuǎn)，克服困難積極參加培訓(xùn)，工作量較大。

培訓(xùn)過程中存在的問題

培訓(xùn)工作結(jié)合公司實(shí)際，采用了一些新的培訓(xùn)方法，如分組討論、互動分享培訓(xùn)心得過程中，在培訓(xùn)過程中出現(xiàn)以下問題：

我校于xxxx年x月中標(biāo)xx市教育局xx市企業(yè)職工培訓(xùn)招標(biāo)項(xiàng)目，其中x類xxx培訓(xùn)200名，x類xxx培訓(xùn)400名、xxx培訓(xùn)1000名，共1600名。

(1)課堂學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，有些學(xué)員回答問題和分組討論發(fā)言時(shí)緊張不知說什么。

2.2內(nèi)部培訓(xùn)師是指在公司內(nèi)部選拔，經(jīng)人力資源部考核其資歷、教案編寫水平、講課技巧等并承擔(dān)公司部分培訓(xùn)課程的開發(fā)與授課的人員。

(2)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際營銷過程所做的結(jié)合不好，如培訓(xùn)師花2個(gè)課時(shí)詳細(xì)說明如何促銷搞活動的相關(guān)知識，但是實(shí)際在村子中組織在農(nóng)家樂營銷中，農(nóng)客經(jīng)理好多因素沒有顧及到，首先計(jì)劃營銷的當(dāng)天下小雨，活動場地和活動場所也沒有提前布置好等等問題，因此本次培訓(xùn)后，應(yīng)注重培訓(xùn)理念和方法在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用。

(3)有個(gè)別員工對培訓(xùn)工作不重視，不參加培訓(xùn)、遲到早退的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

(4)培訓(xùn)工作后評估和跟蹤不到位。

培訓(xùn)效果評估

通一系列培訓(xùn)，全面提升了一線人員營銷服務(wù)技能，加強(qiáng)了用戶服務(wù)的理念，加強(qiáng)了企業(yè)文化，主要表現(xiàn)有：

在原有的白班基礎(chǔ)上分成兩個(gè)班次，主要清潔工作放在夜班進(jìn)行。在實(shí)施“無人清潔”的同時(shí)為保證衛(wèi)生質(zhì)量，加強(qiáng)了保潔巡查清潔頻率?，F(xiàn)有人員配置7F-16F一名保潔員基本能夠達(dá)到將隨時(shí)產(chǎn)生的衛(wèi)生問題在30分鐘內(nèi)解決，但在高峰期11F16F經(jīng)常存在1小時(shí)保潔員無法進(jìn)入男衛(wèi)生間現(xiàn)象，導(dǎo)致衛(wèi)生間較臟。

(1)、通過營業(yè)人員營業(yè)廳服務(wù)營銷技能培訓(xùn)，營業(yè)人員的精神面貌有很大的提高，以前有個(gè)別人員沒有化淡妝，通過服務(wù)禮念的培訓(xùn)，使?fàn)I業(yè)員認(rèn)識到如果沒有化妝就是對客戶的不尊重，同時(shí)通過營業(yè)服務(wù)禮儀培訓(xùn)，營業(yè)人員在站姿、坐姿、接用戶票據(jù)等小思節(jié)上注意問題。

另外在營業(yè)廳接待用戶投訴處理方法上，通過培訓(xùn)也有很大改觀，采用用戶投訴處理七步法，把大部分用戶的對電信服務(wù)及其它資費(fèi)的不理解消滅在萌芽狀態(tài)。

(2)、社區(qū)經(jīng)理(含農(nóng)客經(jīng)理)通過”農(nóng)客經(jīng)理營銷與服務(wù)技巧“的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，首先明確了自己的職責(zé)，做為一個(gè)社區(qū)經(jīng)理除了正常維護(hù)工作外，在營銷上還應(yīng)干什么?如信息收集、客戶拜訪、客戶營銷三部曲、投訴處理技巧、促銷相關(guān)知識等方面有了初步的認(rèn)識。

(3)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)型組的企業(yè)文化理念。

為了全面提高員工的業(yè)務(wù)技能水平及了解各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，四公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中，抽出時(shí)間來到我們施工第一線，不畏辛苦的為我們xx項(xiàng)目全體人員進(jìn)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及工程、質(zhì)檢、材料、設(shè)備、財(cái)務(wù)、勞資、辦公室等幾個(gè)方面，全面系統(tǒng)的講解了各部門業(yè)務(wù)知識、崗位責(zé)任和相關(guān)部門的工作流程等。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對各部門的業(yè)務(wù)知識，工作流程得到了進(jìn)一步的認(rèn)識，從中也學(xué)習(xí)到很多平時(shí)很難學(xué)習(xí)到知識。

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇11)

我們以提高農(nóng)民科技素質(zhì)為目標(biāo)，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，加大對農(nóng)村實(shí)用隊(duì)伍的培育力度，致力挖掘、集聚、發(fā)揮現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技資源優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，從而促進(jìn)農(nóng)民增收，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)加大對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測力度，全面提高我村農(nóng)產(chǎn)品水平。

一、全年工作完成情況：

20___年主要做好兩方面的工作： 一是做好了養(yǎng)殖中的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn) 二是做好了“實(shí)施食品安全工程”中的城區(qū)蔬菜農(nóng)藥殘留檢測兩大任務(wù)。完成了全村42人次的培訓(xùn)，主要抓好優(yōu)質(zhì)玉米栽培技術(shù)、殺蟲技術(shù)等培訓(xùn)。完成農(nóng)民畜禽養(yǎng)殖技術(shù)提高等培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好玉米基地的重點(diǎn)培訓(xùn)，取得了良好效果。

二、主要工作開展情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立班子。 組長：李舉昌 成員：各包組教師。

（二）建立健全工作責(zé)任制，確保實(shí)事任務(wù)落實(shí)。

（三）發(fā)揮優(yōu)勢，拓寬渠道，積極搭建培訓(xùn)平臺。

（四）、加快科技普及，加大培訓(xùn)力度，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。為了加快農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及，加大實(shí)用技術(shù)的輻射帶動效應(yīng)，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶，全面提高農(nóng)民科學(xué)化種養(yǎng)水平。

以上， 農(nóng)民技術(shù)技能的培訓(xùn)情況 ，技能培訓(xùn)是農(nóng)村人才建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

培訓(xùn)工作總結(jié)(篇12)

紛繁復(fù)雜的環(huán)境讓人心神不寧，全新的作業(yè)讓人心生恐慌和忙亂，對此我們應(yīng)該如何應(yīng)對，自己有幾句話要說，希望與大家共勉。

1、敢于應(yīng)對，主動出擊

克服猶豫不定的習(xí)性、相信自己能獨(dú)立完成，很多時(shí)候我們沒有完成不是能力不及而是自己的心里在作祟，為難情緒是阻礙我們前進(jìn)的重要的愿意，就像現(xiàn)在進(jìn)行的教育技術(shù)研修，有些老師一看思維導(dǎo)圖就說，這個(gè)我做不了，先從心理上吃了敗仗，其結(jié)果可想而知，換一種心境以積極學(xué)習(xí)的態(tài)度會使問題迎刃而解。

2、平心靜氣，守住寂寞

沒有了第一天的新奇，往后的研修顯得有些枯燥，大段文字介紹、陌生的專業(yè)術(shù)語讓人覺得心里沒底，但是只要我們靜下心來，認(rèn)真去做就會找到其中設(shè)計(jì)的巧妙，技術(shù)的魅力、學(xué)習(xí)的樂趣。關(guān)鍵是良好的心態(tài)。

3、感悟過程，修煉境界

研修是學(xué)習(xí)知識也是修煉境界，粗略算了研修有三種境界，其一為學(xué)而學(xué)的境界，其二為用而學(xué)的境界，其三為享受而學(xué)的境界。其一是為了能合格、不掉隊(duì)，為了完成任務(wù)，更多的是"被學(xué)習(xí)"。其二是為了在教學(xué)中運(yùn)用而學(xué)習(xí)，是為提升自己的教育教學(xué)水平而學(xué)習(xí)的。其三是在享受學(xué)習(xí)的過程，提升知識，完善自我，在研修中的感悟?qū)W習(xí)之美，體悟生命的真諦。

學(xué)習(xí)是終生的事情，要我們一輩子去做，學(xué)習(xí)是自己的事情，要我們用心去做。研修是心態(tài)比拼，也是境界的修煉。