挑戰(zhàn)命運(yùn)作文

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文十三篇。

撰寫作文時(shí)我們可以從哪些角度寫呢？寫作是開啟人生成功之門的鐵鑰匙需要我們不斷磨練不斷錘煉，寫作文可以幫助我們更好地理解語文課程。多看一些課外書拓寬寫作積累的素材，我們?yōu)槟砹艘韵孪嚓P(guān)資料希望對(duì)您有幫助：“挑戰(zhàn)命運(yùn)作文”，希望您能從本文中學(xué)到一些新的知識(shí)！

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇1)

大文學(xué)家馬克吐溫先生曾經(jīng)說過：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫凱勒。讀完了《海倫凱勒》這本書，我被深深地震撼了。

他度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的日子。然而，就是這樣一個(gè)生活在聾、啞、盲世界里的人，她竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)！海倫凱勒之所以能創(chuàng)造這一奇跡，就是因?yàn)樗矣诮邮苊\(yùn)的挑戰(zhàn)，靠著一顆不屈不撓的心。她似乎一生都是在逆境中生活，然而，她以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，又向世界伸出慈愛的雙手，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助那些因?yàn)榉N種原因而身體殘疾、生活又不能自理的人。

海倫凱勒曾經(jīng)說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。忘我就是快樂，因而我把別人眼里看到的陽光當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴里的微笑當(dāng)作我的快樂?！笔堑?，海倫凱勒雖然身體有缺憾，但她克服困難，把自己的一生都用在為他人服務(wù)上，她自己的'心里就感到無比的快樂。

只要一個(gè)人的心是光明，他就不愿臣服于黑暗，這個(gè)人一定能穿破黑暗找到光明，找到屬于自己的一片天地。我們這些健康的人也是一樣的，只要有極大的毅力、頑強(qiáng)的信心就一定能戰(zhàn)勝困難，走出逆境，就一定能到達(dá)勝利的彼岸，走到你人生中光輝的頂點(diǎn)。

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇2)

誰不曾說過不該說的話？

誰不曾做過不該做的事？

誰不曾有過淚流滿面？

誰不曾有過滿腹怨言？

多少個(gè)春的失落，

多少個(gè)夏的燥熱

多少個(gè)秋的寂寥

多少個(gè)冬的期盼

誰能保證四季毫無風(fēng)險(xiǎn)

誰能保證一生事事如愿

不經(jīng)歷困苦艱難的考驗(yàn)

只能知道什么是和美平安

不經(jīng)歷狹窄黑暗的小路

只能懂得光明的真正內(nèi)涵

朋友，

不要說生活對(duì)你無情

也莫道命運(yùn)使你不幸

再大的困難

在強(qiáng)者面前也會(huì)屈膝服軟

再兇的惡魔

也無法將強(qiáng)者的步伐阻攔

看

前方的風(fēng)浪正向我們發(fā)出挑戰(zhàn)

聽

彼岸的幸福正向我們大聲呼喚

朋友

快快撐起你青春的船

快快張開你年輕的帆

在波濤洶涌的海浪上

勇敢地向前，向前……

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇3)

活躍時(shí)受到阻撓，綻放時(shí)受到打擊，是任何人都不能忍受的事，但是我們不能懷著既然這樣了，就聽天由命的心理平庸地在歷史的史冊(cè)中消失。要相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

《向上帝借一雙手》寫的是朱彥夫在戰(zhàn)役中失去了四肢，但他從不拋卻，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們讓貧困的家鄉(xiāng)富裕起來，并且靠中斷肢寫出了30萬字的《極限人生》。就是他，不能干任何事的他，憑著自強(qiáng)的渴想，留下了人生熠熠閃光的一頁。

實(shí)在誰都可以像朱彥夫那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠地努力向上，上帝也會(huì)激昂大方地借給自己最需要的東西，讓自己無憾地?fù)碛锌氏氲囊磺小?/p>

命運(yùn)對(duì)海倫凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽力和語言能力。但她靠著一顆不屈不饒的心，學(xué)會(huì)了說話，以優(yōu)異的成績畢業(yè)與拉德克利夫?qū)W院，把握五種文字。她這個(gè)獨(dú)特的生命體以其勇敢的方式征服了世界，并證實(shí)人可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！努力前進(jìn)！

命運(yùn)是把握在我們手里的，所以不論我們碰到了什么樣的挫折，終極能否戰(zhàn)勝命運(yùn)的就要看自己的決定了！

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇4)

有孩子，喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家;愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很，想當(dāng)音樂家的孩子，耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。

恰巧，有位老人從身邊，聽見了的怨恨。老人上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫著說：“你耳朵壞了，但眼睛明亮的，為不改學(xué)繪畫呢?”接著他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛壞了，但耳朵靈敏的，為不改學(xué)彈琴呢?”孩子聽了，心里一亮。擦干了眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學(xué)畫畫的孩子，感到耳聾反而更美好。，它可以干擾，使精力，改學(xué)彈琴的孩子，地也覺得失明反倒有利。他能免除無謂煩惱，使心神專注，果然，耳聾的孩子，后來美術(shù)家，技術(shù)超凡，名揚(yáng)四海，眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂家，技藝卓絕，飲譽(yù)天下。

，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實(shí)擺明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了道路的，它常常還會(huì)留下另道路的!”

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇5)

普通人會(huì)選擇享受，但霍金選擇了戰(zhàn)斗?；艚鸬牟∏樵絹碓絿?yán)重。他坐在輪椅上，不能說話，只有兩個(gè)手指可以動(dòng)?；艚鸬呐?，仿佛讓命運(yùn)重來，幾年半后，霍金依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。

他的身體不行了，可大腦絲毫沒有萎縮。他的思想飛向宇宙，成為一位偉大的天體物理學(xué)家。他的著作《時(shí)間簡史—從大**到黑洞》流行世界，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞大**……

霍金一七歲，考入了享譽(yù)世界的牛津大學(xué)，在霍金無比愉快時(shí)，疾病開端打擊他的身體。21歲時(shí)，霍金被診斷患有肌萎縮側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他可以活到兩年半。此時(shí)，他面前有兩條路。一是享受剩下的兩年半。二是努力工作，實(shí)現(xiàn)兩年半的輝煌人生。

他的頑強(qiáng)拼搏精神讓世界為之震撼，霍金成為了皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。

一小我私家有了聰明本領(lǐng)，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成績，需要一種不怕失敗、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神。

也許有人會(huì)說，霍金是偉大的，只有偉大的人才有偉大的創(chuàng)舉。但我不這么認(rèn)為。普通人可以變得堅(jiān)強(qiáng)，挑戰(zhàn)命運(yùn)。記得去年八月，奶奶被診斷出膀胱疾病，需要及時(shí)手術(shù)；當(dāng)不祥的消息傳到奶奶耳中，六十多歲的她就像變了一小我私家似的，情緒低落，以為自己何等命苦，人老還要“挨刀子”。

固然！作為晚輩的我們也為之深感酸心，看著奶奶一每天的瘦下去，我想哭，卻哭不出來。只好等到那一天：

“剛強(qiáng)一點(diǎn)，以后我會(huì)聽您的話，好好用功學(xué)習(xí)，不再調(diào)皮了。”在家里奶奶最疼我，干什么都想到我，經(jīng)常意味深長的對(duì)我說要努力學(xué)習(xí)，將來做個(gè)有出息的人?？晌医?jīng)常聽不出來，讓她很費(fèi)心。

一小我私家有了聰明本領(lǐng)，并不一定能發(fā)揮出來塞翁失馬讀后感塞翁失馬的讀后感 。要取得相應(yīng)的成績，需要一種不怕失敗、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神。

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇6)

學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我對(duì)主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕難題、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的事。

文章字里行間都流露著主人公“霍金”對(duì)病魔的藐視，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時(shí)候，仍舊當(dāng)真研究問題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計(jì)算著。”我完全被他這種頑強(qiáng)的毅力深深地感動(dòng)了?；艚鹨彩且粋€(gè)普普通通的人，他之所以有這種頑強(qiáng)的毅力，是由于他對(duì)失敗說“不”。他沒有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動(dòng)力，使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切。

文章中先容說，霍金寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬萬沒有想到他的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤的”霍金，。

寫到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運(yùn)低頭。她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。日記

當(dāng)失敗來敲門的時(shí)候，你一定不要開門；當(dāng)成功來敲門的時(shí)候，你要微笑著，讓它進(jìn)來。但是，你必需經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會(huì)迎來成功的敲門聲！

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇7)

命運(yùn)有時(shí)帶給我們很多不幸，許多人在命運(yùn)前不敢抗?fàn)帲x擇屈服。而美國作家海明威的《老人與?！方沂玖肆硗庖粋€(gè)選擇：挑戰(zhàn)命運(yùn)，戰(zhàn)勝自己。

書中描寫了一位老漁夫出海打漁，準(zhǔn)備返航時(shí)卻被鯊魚襲擊，老漁夫勇敢的與鯊魚搏斗。歷經(jīng)艱辛將鯊魚殺死，但命運(yùn)又捉弄了他，將不幸再一次降臨。血腥味引來了更多鯊魚，但老漁夫沒有屈服，反而說：“人生來并非是被征服的?！边@句話將我的心激起驚濤駭浪，命運(yùn)可能給我們降臨許多不幸，選擇屈服，便只有一生平凡。只有敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，戰(zhàn)勝自己。才能成就大事業(yè)。書中的老漁夫第一次遭遇鯊魚，是命運(yùn)給他的不幸。他明白有可能搏斗不過鯊魚，會(huì)葬身魚腹。但他沒有退縮，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，當(dāng)渡過危機(jī)時(shí)。命運(yùn)再一次降臨不幸到他身上，血腥味引來更多鯊魚的時(shí)候，他可以選擇退讓，可以駕船逃回海港。但他不要向命運(yùn)屈服，他要挑戰(zhàn)命運(yùn)。盡管這樣子的代價(jià)可能是死亡，他以頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的意志戰(zhàn)勝了鯊魚，安然返回海港。他取得了成功，戰(zhàn)勝了自己。

在人生中，命運(yùn)可能會(huì)降臨很多不幸給我們。正如雛鷹在初生時(shí)就被父母摔下懸崖，只有不屈服，努力扇動(dòng)羽翼，最終才能在藍(lán)天翱翔，屈服只會(huì)讓它摔得粉身碎骨。在沙漠生長的胡楊，沒有充足的水源，沒有肥沃的土壤。有的只是漫天的黃沙；惡劣的環(huán)境。但胡楊敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)給它的不幸，有戰(zhàn)勝自己的毅力，在沙漠中也要茁壯成長，成為參天大樹。

我們應(yīng)該將命運(yùn)的不幸當(dāng)成財(cái)富，以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度面對(duì)，不在命運(yùn)的不幸的面前屈服，勇敢的挑戰(zhàn)命運(yùn)，戰(zhàn)勝自己。挑戰(zhàn)命運(yùn)是一種勇氣，戰(zhàn)勝自己需要我們的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。無論命運(yùn)帶給我們多少困難，都應(yīng)該坦然面對(duì)，和老漁夫一樣，昂首挺胸地說一句：“人生來并非是被征服的?！?/p>

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇8)

一個(gè)音符，一腔熱誠，一曲響徹蒼穹。

一句豪言，一份堅(jiān)毅，一生抗擊命運(yùn)。

當(dāng)那曲動(dòng)人心魄的交響樂響起之時(shí)，命運(yùn)就像無邊的黑暗向我們襲來。但是，他用自己無邊的力量，戰(zhàn)勝了自己的意志，戰(zhàn)勝了世界對(duì)他的不公；他甚至戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了世界！世界上沒有人能夠跟他相比，他很衰弱，但他亦很強(qiáng)大。他，就是貝多芬。

每每想起貝多芬，那曲《命運(yùn)交響曲》就在我的耳邊回響。那是他的聲音，一個(gè)耳聾人的聲音。它高亢，富有活力，那是他被耳聾所困后，所發(fā)出的心靈的呼喚，心靈的樂章！“我要扼住命運(yùn)的咽喉，向命運(yùn)挑戰(zhàn)?！痹诿\(yùn)面前，他是一名英勇的戰(zhàn)士，而命運(yùn)，就是他強(qiáng)大的敵人。每一個(gè)音符，每一段旋律，都似乎在舞刀弄?jiǎng)?，奮勇拼殺；層層遞進(jìn)的緊張氣氛和節(jié)奏，仿如戰(zhàn)士們腳踏犧牲者的血跡，朝命運(yùn)之神迫近，不斷地累積著勇氣。突然，戰(zhàn)斗變得激烈，洶涌澎湃如同山洪暴發(fā)，浪潮一個(gè)接一個(gè)，仿佛南亞的大海嘯，千尺巨浪席卷而來，掩蓋一切。黑暗被打破，命運(yùn)被征服，陽光照耀著這神圣的大地，勝利的頌歌響徹寰宇。

這就是貝多芬的音樂。他曾說過：“音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神迸發(fā)出火花?！比欢?，他做到了。他更是具有非一般的力量。他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)造了連上帝都不可相信的奇跡。耳聾，對(duì)平常人來說是一部分世界的死滅，但對(duì)一個(gè)音樂家來說，是整個(gè)世界的死滅，猶如世界之末日。幸運(yùn)的是，他是貝多芬，一個(gè)勇敢的不朽的音樂家，一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的巨人。整個(gè)世界死滅了可貝多芬不曾死！而且他還重造了那個(gè)早已死滅的世界。智慧的火花，跳躍的音符，以及他強(qiáng)大的力量，一種超我與創(chuàng)造的力量，使世界變得光明，變得歡樂。

貝多芬畢生所追求的，正是自由與歡樂。但他是一個(gè)不幸的人，貧窮，孤獨(dú)，殘廢，世界不給予他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界。他用他的苦難鑄成了歡樂。這可是符合了孟子的話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！彼侨祟惖恼日?。天賦予他獷野的力，他早替它定下了方向。它應(yīng)該是奉獻(xiàn)于同情，憐憫，自由的；它應(yīng)該是教人隱忍，舍棄，歡樂的。對(duì)于苦難和命運(yùn)，應(yīng)該用這種“力”去反抗和征服；對(duì)于人類，應(yīng)當(dāng)用這種“力”去鼓勵(lì)，去熱烈地愛。貝多芬那一曲曲歡樂頌曲，從痛苦與斗爭(zhēng)中解放了人，擴(kuò)大了人。解放和擴(kuò)大的結(jié)果，是使人與神明迫近，與神明合一。人已經(jīng)超越了世界，跳出了萬劫，生命已經(jīng)告終，同時(shí)已經(jīng)不朽！這是歡樂，是貝多芬的歡樂。

“用痛苦換來的歡樂”，使貝多芬解放了自己，也解放了全人類。他用他的意志，用他的樂曲，向世界，向上帝證明了：命運(yùn)可以改變，并且可以自己創(chuàng)造。只要懷著堅(jiān)定的信心一切不可能都變得可能。歡樂不是別人給予的，而是自己用雙手創(chuàng)造的！打倒叩門而來的命運(yùn)，你就是生活的強(qiáng)者。

讓我們聆聽貝多芬的《歡樂頌》吧！那歡樂的歌聲，猶如神圣殿堂的天籟之聲，高雅，使人舒心、歡暢。在永恒的大自然里，歡樂是歡樂的發(fā)條，在這宏大的宇宙之鐘里，推動(dòng)著生命的齒輪在轉(zhuǎn)動(dòng)。它催含苞的鮮紅怒放，使艷陽普照蒼穹，甚至到了望遠(yuǎn)鏡都看不到的地方。

對(duì)了，是他了，是他將歡樂的種子撒向世界，使世界充滿歡樂。貝多芬，一個(gè)不朽的巨匠，一個(gè)值得敬仰的真正英雄。憑借這巨人的勇氣，兄弟朋友們，讓我們快樂地在征途上高歌猛進(jìn)吧！人生的道路上，苦難將會(huì)接踵而來。讓我們憑借巨人的勇氣與意志，克服這一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。讓我們像那行星在瑰麗的太空中飛奔，像那英雄爭(zhēng)取勝利一樣一往無前。未來是屬于我們的，勝利是屬于我們的。

此時(shí)此刻，我似乎感到那不朽的樂章在我的心中蕩漾，鼓舞我通向歡樂的遠(yuǎn)方。

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇9)

今天我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》書中的主人公——霍金。

霍金21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他至多還能活兩年半，它對(duì)自己說：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)兒輝煌。”在他的挑戰(zhàn)下，命運(yùn)退卻了，一個(gè)兩年半過去了，幾個(gè)兩年半過去了，他還是堅(jiān)強(qiáng)的活著。

腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤。但是，它的大腦還行。他活下來了，它憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活下來了！我被他的精神震撼！

我從中學(xué)了很多很多，也個(gè)人光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇10)

挑戰(zhàn)，是一個(gè)數(shù)千年來一直紊繞在耳畔、令人心動(dòng)的詞。在我們的生活中每時(shí)每刻都要面臨著挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)現(xiàn)在,挑戰(zhàn)未來,更重要的是挑戰(zhàn)自己的命運(yùn)

挑戰(zhàn)命運(yùn)，就要放飛我們的生命。也許天氣很惡劣，也許前路很渺茫。但挑戰(zhàn)者懂得這樣一句話：“即使是黃昏，也必然布滿歌唱著的流霞?！?/p>

對(duì)命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)辭吧，不管對(duì)方來勢(shì)多么兇猛，但只要敢于挑戰(zhàn)，你就已經(jīng)是一個(gè)英雄。以挑戰(zhàn)者的目光，直視著你自己的命運(yùn)。往日你受他的壓迫，難道就不敢向他挑戰(zhàn)嗎？向命運(yùn)大聲地咆哮，告訴他你不是懦夫，你勇于向他挑戰(zhàn)，于是你喊道：

“也許你能輕而易舉地刺痛我本已脆弱的心，它已被你折磨得傷痕累累，流血不止，但你永遠(yuǎn)也無法攝取我的傲骨精魂。

也許你能易如反掌地殘損我所依賴的夢(mèng)想，留下令我不堪承受的痛楚揚(yáng)長而去，但你卻永遠(yuǎn)磨滅不了我的銳氣，永遠(yuǎn)也不能銼平我的志向。

縱然你將我一次次打入漆黑的地獄，只要有一絲光亮我就會(huì)再度燃起生的希望。

你知道這是為什么嗎?因?yàn)槲沂翘魬?zhàn)的使者,我是永遠(yuǎn)都不會(huì)被擊敗的`。

你不服嗎？你想降伏我嗎？

我是不會(huì)屈服的，我將用我的一生去拼搏！縱然所有的人都虔誠地跪在你腳下，縱然我最終敗給了你。我依然會(huì)用一腔熱血去向你挑戰(zhàn)！”

現(xiàn)在，你會(huì)看見命運(yùn)正在退縮，他的心在猶豫，在顫抖，但他依舊擺出一種傲慢的，主宰一切的神氣面孔。依然將你玩弄與他的手指之間，只是現(xiàn)在，他已經(jīng)有了分寸。

命運(yùn)已經(jīng)輸了一半。請(qǐng)不要半途而廢，挑戰(zhàn)者是永不會(huì)停止挑戰(zhàn)的。

你仍然不懈地作出努力，你用實(shí)際證明給那不公的命運(yùn)看，你想到：

“我從不故作深沉，謂嘆我已看破紅塵：我從不聽天由命，甘心我注定一輩子一事無成。世界不是一首清純的小詩，不完美的才是最真實(shí)的。世界也許很小很小，但人的心可以很大很大，我要用心包容這個(gè)世界，我要向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

你還能逃脫嗎？你還能肆意捉弄我嗎？你還自以為可以主宰一切嗎？”

在不停的向命運(yùn)的挑戰(zhàn)中,你曾跌倒過,曾哭泣過,曾困惑過，曾經(jīng)錯(cuò)過了許多的閑適時(shí)光。但這些一切都不重要，重要的在于，在挑戰(zhàn)的過程中，我們懂得：“只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)命運(yùn)，相信風(fēng)雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！”

你不再只是做一些向命運(yùn)大吼的空架子的事情，你開始實(shí)干，從工作上，事業(yè)上，從人情世故上，你做得天衣無縫，讓命運(yùn)找不著你的茬。

命運(yùn)開始逃跑。他終于敗在了你的手下。你挑戰(zhàn)成功了，你做到了常人做不了的事，你征服了命()

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇11)

讀向命運(yùn)挑戰(zhàn)有感

今天，我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，讓我感慨萬千。本文記敘了21歲的霍金在前途無限時(shí)，卻得了絕癥，醫(yī)生說他只能活兩年半了，但他沒有向命運(yùn)低頭，而是向它不斷挑戰(zhàn)，終于成為一名偉大的科學(xué)家，活了一個(gè)又一個(gè)兩年半，創(chuàng)造了奇跡的故事。

讀了這篇文章，使我感動(dòng)的不僅僅是因?yàn)樗麨樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)，為自己的生命留下了輝煌，還因?yàn)樗米约旱膶?shí)際行動(dòng)征服了命運(yùn)的精神。面對(duì)身殘的'困境，若是常人可能會(huì)垂頭喪氣，喪失生存的信念，或是對(duì)自己說：“算了，反正一共只有兩年半了”，痛苦地死去，平庸地消失?；艚鸬呐e動(dòng)是常人難以做到的，難以想到的，他的成就讓世人驚嘆。他在自己重病時(shí)，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)現(xiàn)象，推論出黑洞的大爆炸，建立了一種非?？茖W(xué)的模型，取得了輝煌成就。我又想到了實(shí)際中的人們，他們?nèi)绻昧私^癥，只會(huì)忙著寫遺囑、分遺產(chǎn)、交代后事；忙著向萬能的主祈禱；忙著過電影一樣回顧一生中那些精彩的瞬間；忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價(jià)用最好的藥治好自己，又有那個(gè)能像霍金一樣呢？我又想到了自己平時(shí)是多么膽小、脆弱。一次，我的腳被自行車絞了，就大哭大鬧躺在床上大吃大喝，不肯看書學(xué)習(xí)，耽誤了不少寶貴的時(shí)間，想到這兒，我十分慚愧?；艚鹪跒l臨生與死邊界時(shí)所表現(xiàn)出的勤奮、超然、鎮(zhèn)靜、無畏，令我深深折服。

對(duì)一切生命有機(jī)體來說，命運(yùn)是不易改變的，改變它需要你不斷地努力、努力、再努力，稍一停息便會(huì)前功盡棄。普通人會(huì)因?yàn)闆]有勇氣、沒有信心，而放棄機(jī)遇，不戰(zhàn)而敗。但是霍金沒有，他不信命運(yùn)有多大的能耐，在他心里只有一個(gè)念頭，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，做命運(yùn)的主宰。像霍金一樣的人還是有的，例如張海迪、海倫.凱勒等，他們之所以可以堅(jiān)強(qiáng)地活著，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為自己的生命留下光輝，那是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇12)

世界聞名的霍金老人，曾是一個(gè)被醫(yī)生斷診為生命只剩下兩年半的人。多么令人震驚的事情！但他，卻憑自己獨(dú)有的頑強(qiáng)生命力活了下來，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)驚人的輝煌。

他憑什么，僅僅是他獨(dú)有的智慧嗎？不，他最大的籌碼是：敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)，勇敢不服輸?shù)木?。?dāng)他聽見自己前途一片光明卻只剩下兩年半的命這個(gè)噩耗時(shí)，他也一下子墜入深谷。但他想：總得要死，何不死得輝煌呢？結(jié)果，他向命運(yùn)寫下了一封挑戰(zhàn)書。經(jīng)過無數(shù)次失敗與成功的磨練，他成功了！就在他的一念之間！他努力為自己創(chuàng)下奇跡：霍金雖然是一位完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的人，但是他的思維卻飛出了地球。

他在大腦想象著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開始，時(shí)間有沒有盡頭……病魔給他造成了難以想象的困難，但他卻依然思考著，正是因?yàn)檫@種堅(jiān)忍不拔的毅力使他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。不僅這樣，霍金還撰寫了科學(xué)著作《時(shí)間簡史》。為自己在歷史上寫下了最輝煌的一頁。如今，他還活著，還在向命運(yùn)挑戰(zhàn)，努力奮斗著……

一個(gè)人有聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕困難，失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。這一句，是文章的開場(chǎng)白，也是中心思想。讓我知道了，先天的聰慧，不如后天的努力；只要智慧和精神在，就沒有東西能打敗自己。

挑戰(zhàn)命運(yùn)作文(篇13)

今天，我興奮地翻開了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這本書。書中主人公那百折不撓，不屈服于命運(yùn)的精神給了我一次次深深的震撼。

這本書的主人公是著名科學(xué)家、天文學(xué)家、物理學(xué)家霍金。他19歲就考上了英國牛津大學(xué)，這對(duì)他來說，是多么美好的前程??！可命運(yùn)偏偏跟他開了個(gè)天大的玩笑，病魔在他年僅22歲時(shí)降臨了，他得的竟然是絕癥！這對(duì)風(fēng)華正茂的他來說，猶如一個(gè)晴天霹靂，意味著他的后半生將過早地結(jié)束！應(yīng)該說，他的人生從此暗淡了，也沒有什么事業(yè)、夢(mèng)想可談了。但出人意料的是，他不僅沒有放棄事業(yè)，反而更加努力地工作著，艱難地堅(jiān)持寫作。甚至到了后來，他不能說話了，在全身只有兩個(gè)手指可以動(dòng)的情況下，他仍然靠著頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌！

讀完這本書，我思緒萬千：在生活中，往往有許多人，遇到一點(diǎn)兒挫折就垂頭喪氣，不敢正確面對(duì)生活，更不用說是向命運(yùn)挑戰(zhàn)了。如果我們遇到什么事，只是認(rèn)命，甘愿庸庸碌碌地過一生，那樣的人生會(huì)精彩嗎？

那也算是真正的人生嗎？那是我們當(dāng)今的青少年所要選擇的人生嗎？不，我們作為21世紀(jì)的主人，決不能向命運(yùn)妥協(xié)。我們要勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，征服命運(yùn)，走好自己人生的每一步。讓我們給自己的人生多創(chuàng)造一些輝煌吧！

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挑戰(zhàn)第一次作文十三篇

寫作文可以在語文學(xué)習(xí)中起到很好的補(bǔ)充和擴(kuò)展作用，它能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維。欄目小編為您整理了一些與“挑戰(zhàn)第一次作文”相關(guān)的資料，供您參考了解。請(qǐng)繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站，以獲取更多有用信息！

挑戰(zhàn)第一次作文(篇1)

生活中有很多的第一次，第一次會(huì)帶給我們成長與驚喜。今天來說說我的第一次吧！

那是寒假的一天，中午我突然想去爸爸單位吃午飯，可是媽媽要在家?guī)妹?，不能陪我一起去，我很失落。這時(shí)媽媽又對(duì)我說：“這樣吧，我把你送上公交車，然后打電話給爸爸讓他在車站接你，你可以自己去爸爸單位吃午飯嗎？”一聽要自己做公交車，我有點(diǎn)緊張，又特別想嘗試一下，于是我就同意了。

媽媽把我送到車站，給我2元錢，陪我一起等車。說實(shí)話，我有點(diǎn)緊張，心想：一會(huì)我可不能坐過了站，萬一車上沒有座位怎么辦呢？那顆忐忑不安的心越跳越快，手心都出汗了。

等了一會(huì)兒，15路公交車來了，我懷著緊張又害怕的`心情獨(dú)自一個(gè)人上了車，投了幣。還好，車上挺空的，我找了一個(gè)靠窗戶的位置坐下來。一邊看窗外的風(fēng)景，一邊觀察車開到了哪里，并且豎起耳朵仔細(xì)聽廣播，以防錯(cuò)過站。

“叮咚”，廣播里傳來“同科匯豐到了”的聲音……終于到站了，我看到爸爸已經(jīng)站在車站等我了，我的心情一下放松了，邁著輕快的步伐下車了……

這是我第一次單獨(dú)坐公交車，心情緊張又興奮，我很驕傲！

挑戰(zhàn)第一次作文(篇2)

前幾天，媽媽給我買了一盒模型。媽媽說拼模型能培養(yǎng)人的耐心，如果我能把它拼出來，就獎(jiǎng)勵(lì)我一盒草莓蛋糕。

我趕緊打開盒子看一下，是一盒木質(zhì)城堡模型，有一百多塊小零件，可以拼成一個(gè)海邊度假別墅。第一次拼這么復(fù)雜的模型，我想一定要挑戰(zhàn)成功，可不能讓媽媽小瞧了我。

于是，我就開始進(jìn)入到拼模型的緊張時(shí)刻中去了，一百多個(gè)小零件都要從木板上扣下來，用砂紙打磨，再看著說明書一塊塊拼起來，很快我的耐心就用完了?？墒?，一想到那盒草莓蛋糕，我就安慰自己：別著急，慢慢拼，總會(huì)拼好的。四個(gè)小時(shí)后我的別墅終于拼好了，我又把彩燈裝上去，這樣一個(gè)漂亮的海邊度假別墅就做好啦！

拼模型游戲挑戰(zhàn)成功，我終于吃上了美味的草莓蛋糕。通過這次挑戰(zhàn)我發(fā)現(xiàn)：生活中很多事，只要我們多一點(diǎn)耐心、細(xì)心就可以做成。

挑戰(zhàn)第一次作文(篇3)

預(yù)科(4)班朱俊杰

第一次挑戰(zhàn)勇氣

一個(gè)鴉雀無聲的教室突然變得氣氛越來越緊張，越害怕。這是怎么回事呢？原來今天我們艾老師帶了一位朋友說：“這位朋友有時(shí)兇，有時(shí)善，有也會(huì)咬到你?！笨赡苁抢鲜?、蛇，還是長滿刺的刺猬？于是我?guī)е诖难凵窨粗蠋熌莻€(gè)“朋友”，他用一個(gè)布，玻璃瓶和一張綠色的紙來包扎的所以十分嚴(yán)實(shí)。當(dāng)老師說：“要摸。”這是同學(xué)們愣了一下，但還是有幾個(gè)同學(xué)舉了起手。

活動(dòng)開始了老師第一位叫的是：王一唯，他慢吞吞的走上了講臺(tái)，通過眼神知道他心里帶著期待和緊張，準(zhǔn)備要摸時(shí)王一唯好像看里面是什么東西？但是沒看著，他開始把手伸到衣袖里，怕會(huì)被咬到，最后還是勇敢的伸出了手試了一會(huì)兒，根據(jù)老師的一次驚恐只摸了一丁點(diǎn)，就縮了回來，這是同學(xué)們以為是刺猬，老鼠但都不卻東。摸一次不過癮，接著老師又喊了一位同學(xué)叫：毛雨灝開始摸進(jìn)去了，摸了半天也沒摸到，最后終于摸到了，它也是摸了半天，最后只聽到“噢！”的一聲，才知道他知道是什么？后來老師問他是什么？他說：“我也不知道?！比珗?chǎng)鴉雀無聲，根據(jù)表情大叫以為是倉鼠，但不是。老師最后請(qǐng)寧俊康出來時(shí)推了我一下，只是表示緊張又急切，但又猶豫了一下到底摸還是不摸，但他還是舉得摸好一點(diǎn)，寧俊康畏畏縮縮，開始他像用筆蓋想試探、試探，但最終被老師發(fā)現(xiàn)了，你俊康開始摸了，當(dāng)摸到了一半只聽“嗖”的一聲，寧俊康說：“那個(gè)東西會(huì)跑?！边@下子使我們的感興趣值又上升了一個(gè)等級(jí)又說：“好像咬到了我，又好像沒有咬到我?！闭f完便走了。經(jīng)過老師的恐嚇，同學(xué)們最終老師讓我來揭這個(gè)謎，因?yàn)槲沂莻€(gè)托，早就知道里面是什么了，當(dāng)我準(zhǔn)備說答案時(shí)，大家充滿了好奇，答案是一個(gè)圓滾滾的球，教室里突然齊說：“切，”這才知道是個(gè)球，當(dāng)寧俊康摸時(shí)，這個(gè)西紅柿球圓滾滾的所以會(huì)“跑”。

通過了這一次挑戰(zhàn)的勇氣讓我有了許多收獲，當(dāng)你做到第一次嘗試的時(shí)候都有收獲，根據(jù)總結(jié)我知道了3點(diǎn)：1.不能只聽老師的一面之詞。2.要勤思考，不可能老師會(huì)放一些可怕的東西，咬傷的可不負(fù)不起。3.人最大的敵人就是自己。只有戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝別人。

老師點(diǎn)評(píng)：

朱俊杰：老師看完你的文章后，被你逗得開心得不得了，你文章最大的優(yōu)勢(shì)就是：充滿著真情實(shí)感！表揚(yáng)!

挑戰(zhàn)第一次作文(篇4)

預(yù)科(4)班姜怡旭

第一次嘗試挑戰(zhàn)勇氣

今天，艾老師在課堂上說：“我?guī)砹艘粋€(gè)好朋友，是我的兒子到鄉(xiāng)里帶來一個(gè)東西，到這里買不到的。請(qǐng)同學(xué)們用勇氣的挑戰(zhàn)自己。同學(xué)們有的說：“是烏龜”有的說：“是老鼠，等等。”第一個(gè)有勇氣的上臺(tái)是王一唯，他特別緊張，他用手伸出罐子里面。手抖著。第二個(gè)是毛雨灝了。他很緊張，他用手伸出罐子里面，艾老師盡笑，毛雨灝的手抖著，他也笑了。他也失敗了。他走下臺(tái)子。到第三個(gè)是我前面的一個(gè)男孩，他特別緊張，他用手摸著，他好怕，他的手伸出罐子里面，他小心翼翼的。終于他成功了。到艾老師報(bào)答案了，老師說是球。大家都很驚訝，我也奇怪。

我的感受是做什么事情都要勇敢，在我以后的學(xué)習(xí)中，遇到什么困難都要問老師和家長。特別的是上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，認(rèn)真寫作業(yè)。積極舉手回答問題。我一定能行的！加油！加油！

老師點(diǎn)評(píng)：

姜怡旭：雖你是第一次在星語學(xué)校寫作，但看得出你的寫作還不錯(cuò)的，只需在細(xì)節(jié)的描寫上下足功夫就更好，一步一步來吧，別氣餒！

挑戰(zhàn)第一次作文(篇5)

確實(shí)，人生當(dāng)中必然有無數(shù)的第一次，但是也要看看值不值得你留戀，有時(shí)候的第一次會(huì)走錯(cuò)，然而一錯(cuò)再錯(cuò)，人生就錯(cuò)完了，所以有時(shí)候第一次很重要，但是有些第一次卻可以讓你一直走向成功，所以人的一生，該選擇的就要有所選擇。

我的第一次也有很多，但是值得我留戀的是我的人生第一次跳蹦挑戰(zhàn)，雖然我還小，但是我卻嘗試過很多人不敢的跳蹦，從很高的山頂玩跳蹦必然是個(gè)超級(jí)巨大的挑戰(zhàn)，我當(dāng)時(shí)原本是不敢的，因?yàn)檫@需要從心底里抽出來的勇氣，對(duì)我來說，還真是個(gè)超出我范圍的大挑戰(zhàn)，但是我卻決定了要嘗試，那時(shí)我做了一個(gè)多月的訓(xùn)練，每天都做許多有氧活動(dòng)，當(dāng)挑戰(zhàn)的那天我一開始腳還是會(huì)軟的，后來當(dāng)你站上一個(gè)鐵架臺(tái)后，已經(jīng)沒有退路了，我選擇挑戰(zhàn)。

經(jīng)過許久我終于勇敢的完成了這一次超級(jí)自我挑戰(zhàn)。

第一次挑戰(zhàn)自我，是一個(gè)從所未有的極限，我愛挑戰(zhàn)自我。

挑戰(zhàn)第一次作文(篇6)

在人生的漫漫長路上，我已走過十多年的成長歷程。在這段時(shí)間里，因?yàn)槲矣泻芏嗟牟煌谄渌⒆拥慕?jīng)歷，所以我有很多的不同于其他的孩子的快樂。更多的，是有過很多的第一次，正因?yàn)橛辛诉@些第一次，才創(chuàng)造了一個(gè)奇特的有著自由天性的我。

我不是一位安靜乖巧的女孩兒，在我的性格色彩中，沒有黑色，灰色，有的只是藍(lán)色，最多也只是偶爾藍(lán)色上會(huì)出現(xiàn)一道道調(diào)皮的粉色。

也許我就像一只調(diào)皮的卻被父母關(guān)在籠中的小鳥，總想著怎樣才能在湛藍(lán)的天幕下用翅膀去博擊長空；也許我就像那一艘還未造好的船兒，老早就想著有一天去海上接受海浪的洗禮；也許我就像那一棵還未破土而出的小草，早想著掙開大地母親的懷抱，去探望那美妙的世界了吧！

第一次，第一次演講，第一次比賽，第一次上網(wǎng)，第一次游泳，第一次野游……許許多多的第一次都等著我們?nèi)L試，去挑戰(zhàn)。

還記得小的時(shí)候在外婆家，我有過我第一次野游的經(jīng)歷。

那是一個(gè)初冬，一個(gè)沒有霧的早晨，我睜開朦朧的睡眼，吃過早飯，我的好朋友小思來叫我，我連忙跑到陽臺(tái)上去打招呼，她讓我下午和她一起去野游，到后山爬山，我應(yīng)了一聲。下午，太陽不很大，天氣也晴朗，是登山的好天氣，我跟外婆說了一聲就興沖沖地走了。我們從后山開始爬山，爬到山頂時(shí)，我們都已氣喘吁吁，我和她一路有說有笑，我還捕了幾只蝴蝶兒，翅膀是金色的，在太陽的映照下，很美。我正看得入迷時(shí)我聽見小思叫我的聲音，“喂，快來啊，這兒是什么？”我跑過去一看，隱約地記得在爺爺?shù)尼t(yī)書上看到過，“這是一種草藥，好象還可以治高燒呢?！蔽液退纪诹诵?。我們又憑感覺向前走，我記得我們當(dāng)時(shí)走到了一片稻田，稻子黃了，沉甸甸的，我不小心碰斷了一根，里面的液體流了出來，出于好奇，我和小思都伸出小指沾了一點(diǎn)滴在嘴邊，舌頭把它添進(jìn)去，是甜的，還帶著一絲青草味兒。

在興致很高的時(shí)候，時(shí)間總是過得很快，這不，瞧，太陽快落山了，可我們一看，迷路了，不知道該往哪兒走，我和小思都急了，我拉著她跑著，試圖找到下山的路。我記得后來走了好久也沒有走出去，我突然聽見有人在啜泣，回頭一看是小思，我對(duì)她說哭不是辦法，她說聽我的。我好不容易找到一位農(nóng)民伯伯問路，伯伯很好，對(duì)我們說：“孩子，朝這兒往前走，看到有一個(gè)坡了，那就是下山的路，小心啊！”我們謝過伯伯，快步走在回家的路上，不一會(huì)我們就看到了下山的路，好象有一種久違的感覺，不知是激動(dòng)還是松了口氣，有一種想哭的沖動(dòng)，我拉著小思朝著下坡飛奔而去。

到了樓下，我看見外婆正站在陽臺(tái)上焦急地望著我呢，我叫了一聲外婆跑上樓去，不知怎的，看到了外婆一把撲在她的懷里，淚水再也忍不住了如斷了線的珠子嘩地流下來了。

這是我第一次野游的經(jīng)歷，是我童年的土地上一株純潔的野百合，里面有我的歡笑和淚水。

第一次野游，我童年的一個(gè)故事。它讓我明白在困境也要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)。

第一次充滿了刺激，充滿了神秘，讓我成長的歷程更有意義。

第一次，挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)，第一次！讓生命不留下遺憾。

挑戰(zhàn)第一次！指導(dǎo)教師：龍維

簡評(píng)：描寫細(xì)致,感情豐富.文章有真實(shí)感.

挑戰(zhàn)第一次作文(篇7)

星期六，天氣晴朗，陽光明媚。午休后，我腦子里閃出一個(gè)念想：我的好朋友楊峪鑒自行車騎得那么熟練，我也好想像他一樣。不如趁著這么好的天氣，今天就行動(dòng)起來吧！

于是，我讓媽媽把我送去好朋友楊峪鑒的家里，讓他教我騎自行車。到了他家門口，我輕輕地敲了敲門。楊峪鑒打開門，看見了我，開心極了！

“我們一起去騎自行車吧！你騎得那么好，能不能教教我呀？”我興奮地問道。他揚(yáng)起嘴角，得意地說：“當(dāng)然沒問題，就交給我吧！”

我們來到了一個(gè)空曠人少的小廣場(chǎng)，我和楊峪鑒便開始騎車。楊峪鑒騎上自行車，“嗖”地一下騎出去了。我看著他騎車時(shí)瀟灑的背影，非常羨慕，也坐上車座，試探著慢慢蹬踏板，可是車子左右搖晃，一點(diǎn)也不聽話。我緊張得汗都冒出來了，手心都有點(diǎn)濕了。

楊峪鑒騎過來，一個(gè)剎車，單腳踩著地，對(duì)我說：“別緊張，手抓住車把，兩腳使勁蹬就行了?！蔽野凑账f的試了試，車子搖搖晃晃往前走，漸漸地，我沒有那么緊張了，兩只腳輕松地踩踏板，越騎越穩(wěn)了。

哇！我竟然挑戰(zhàn)成功了！我真厲害呀！

不知不覺，天漸漸黑了，我已經(jīng)和楊峪鑒騎了一下午的自行車，真是太開心了！我也終于學(xué)會(huì)了自行車，挑戰(zhàn)成功的感覺真的太美好了！

挑戰(zhàn)第一次作文(篇8)

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間

我每天晚上都有英語課，時(shí)間久了，平淡無比，我媽看我這里面顯得閑刀有余，便心血來潮的給我報(bào)了一個(gè)初中英語班，當(dāng)時(shí)間到了之后我不得不打開了版面，看見了那個(gè)如惡魔一般的按鈕開課，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把鼠標(biāo)移到上面時(shí)，我就不敢繼續(xù)了，直到時(shí)間到了以后，我穩(wěn)定了下心中的情緒，點(diǎn)開了上課，突然，電腦里傳來了一個(gè)尖聲女高音：Hello，peter.差點(diǎn)沒嚇?biāo)牢?，但我馬上就反應(yīng)過來，立刻就回答完，當(dāng)遇到不會(huì)讀的單詞時(shí)，老師細(xì)心告訴我怎么讀，終于，我磕巴地讀了下來，但也已嚇出了一身的冷汗，當(dāng)我聽見其他人讀得也有些磕巴時(shí)，我那顆跳動(dòng)的心才漸漸平靜下來。隨后，在緊張中，我上完了英語課，完成了課程。

五年級(jí):快樂吉他

挑戰(zhàn)第一次作文(篇9)

糊口中有良多第一次。第一次挑戰(zhàn)，也帶給我們成長與驚喜。今天，我來說說說自己的第一次……

那一次，我在媽媽店里玩。玩了一會(huì)兒，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我想喝原味牛奶，你能帶我去買嗎？媽媽說：“我現(xiàn)在正忙著呢！”看我有些失蹤，媽媽又說：“那我給你一百五十元，你自己去買，可以嗎？”我想了想，說：“好吧！”說完，我就拿著錢去超市了。

剛到超市里，就看到了好多人。我心想：人怎么那么多呀？我好害怕呀！不外，那厚味的酸奶好像在向我招手，我又有勇氣了。

我在超市一層轉(zhuǎn)了一大圈，都沒有找到酸奶。于是，我上了第二層，左逛右逛終于找到了放酸奶的地方。

買好酸奶后，我又買了一袋大波浪暑片和一袋好多魚零食。好多魚零食仍是蜂蜜味的呢！

買好了東西該去付錢啦！付錢的時(shí)侯，我隨著那些叔叔阿姨一起排隊(duì)，一點(diǎn)都不害怕啦！

買完東西之后，我回到了店里。媽媽看到我滿載而歸，興奮地說：“你真棒！”媽媽又說：“你長大了，以后要自己做事?！甭犃丝洫?jiǎng)，我心里開心極了。

第一次是布滿挑戰(zhàn)的，也帶給了我成長與驚喜。這第一次，真令我難忘呀！

挑戰(zhàn)第一次作文(篇10)

時(shí)間在一分一秒地流逝，不知不覺中，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校待了半年了。在這半年里，有過開心，有過傷心，也有過氣餒，但是這兒，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的地方。

在12月28日，我迎來了在這學(xué)期中史無前例的緊張。那是因?yàn)椋覀兘∶啦訇?duì)要到南雅去表演。其實(shí)，我以前也跳過這支舞，但是，在兩天前的彩排中……

那天，老師帶我們來到了南雅彩排。前面大家都跳得很好，但是到了后面，只聽到“砰”地一聲，我在做軟翻的時(shí)候摔倒了。我的腿上摔紫了。同學(xué)們都關(guān)心我，圍過來問：“你沒事吧？”我搖搖頭，對(duì)她們說：“我沒事，再來一遍吧?！币魳酚珠_始播放了，我忘記了腿上的傷，進(jìn)入了狀態(tài)。就這樣跳著，又輪到我翻軟了。在那一秒中，我想了好多事情，如果又摔倒了怎么辦？要不讓別人來替上吧。我猶豫了，但最終還是咬緊牙關(guān)，豁出去了。這次倒是沒摔跤，但是我用力過猛，閃到腰了。我忍著疼，堅(jiān)持著跳完了這支舞。

放學(xué)回家后，我在地板上墊上泡沫板，一遍又一遍地練習(xí)軟翻，一直練到我筋疲力盡，練到我確定不會(huì)再失誤了才休息。

終于，12月28日這一天來了。我待在侯場(chǎng)區(qū)里，心里把舞蹈動(dòng)作過了一遍又一遍。我對(duì)自己說：加油！這是你的一次挑戰(zhàn)，你一定可以的。

輪到我們上場(chǎng)了，就這樣跳啊跳，來到了最令我緊張的環(huán)節(jié)。我的心跳急劇加快，臉上的笑容也僵了，我兩只手緊緊地按在地板上，十分擔(dān)心自己會(huì)摔跤。我的腳輕盈一擺，軟翻成功了！我懸著的心平靜下來。隨著音樂跳完了后段部分的舞蹈。我們的表演成功了！

這就是我的第一次挑戰(zhàn)。相信在以后的道路上會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，但，我不再懼怕！

挑戰(zhàn)第一次作文(篇11)

撕破那黑暗，抓住那光明！

——題記

那是一個(gè)靜謐的夜晚。慘白的月亮掛在黑布一樣的天上，那么陰森恐怖。而我，要踏著夜路去買水。

“天，這條路沒燈嗎？停電了吧！”我看看一望無際的黑暗，驚了。前方的黑暗，如饑渴難耐的野獸，欲將我吞噬。

“有，有人嗎？”我不安地喊道。但并沒有聲音回應(yīng)。我皺起眉頭，抿著嘴，猶豫著前進(jìn)?！昂?！出去我就要投訴，煩吶！”我嘀咕著。

望著前方漫長的黑暗，我打起了退堂鼓。但，夜路，我豈能敗給你？正想著，突然，我的腋下有一股寒風(fēng)猛然劃過，是，是鬼？我回過頭去，并無異物。鬼會(huì)不會(huì)隱身??？我愈發(fā)不安。我環(huán)顧周圍，壯著膽子。要不，繞遠(yuǎn)路吧……不行，都走了一半了……安全重要些，鬼會(huì)把我抓走的……耳邊，暗綠的樹葉“沙沙”地晃著，仿佛唱著如泣如訴的哀歌。唉？前面似乎有光在不斷閃爍。鬼火？我小心翼翼地靠墻走，想探個(gè)究竟，眼看就能識(shí)破鬼火真面目了……

“汪！汪汪！”突然，一陣刺耳的狗叫聲劃破了寂靜。我嚇得五官都變了形，走為上計(jì)！我腳下生風(fēng)，向后逃去……

跑回原地，我喘著氣，揉著胸口，

癱倒在地上。溪水“嘀嗒嘀嗒”的聲音，似邪惡的譏笑，令我忐忑不安。我想回家，卻又覺得臨陣脫逃太沒有意思，便做著深呼吸，安慰著自己：別怕，也許就是條狗吧！呼了口氣，出發(fā)！我氣勢(shì)洶洶，英勇而悲壯。

雖表面上如此霸道，實(shí)則忐忑不安。我還在為自己壯膽：“來呀，臭狗！你當(dāng)老子不敢敲死你？”我愈發(fā)興奮，小跑了起來?？粗胺降墓饷＃蚁膊蛔越?。沖！

不料，一個(gè)白色身影赫然出現(xiàn)在我的面前。白衣，肆意地飄著，耳畔，風(fēng)盡情吹著，似乎混雜著“嗚嗚”的雜音，令人心寒。我慌了，要涼？想著，便趕緊溜了。背后，傳來了令人發(fā)怵的聲音：“小孩，跑什么呀？”完了，鐵了心要抓我！“你是鬼，我當(dāng)然跑了！”“你看看，我是誰！”我回頭，是一個(gè)阿姨，我趕緊道歉。

天空中嵌上了點(diǎn)點(diǎn)繁星，激勵(lì)著我。我鼓起勇氣，什么也不想，閉上眼，跑著，沖著……

終于沖出了夜路！虛脫的我，看向身后，笑了。

回家路上，喝著甘甜的水，望著明月，心生感慨。在這陣黑色“風(fēng)暴”中，一顆無助的心，在無奈地飄著。但若有一股未知的力量，注入了心靈便無視黑暗，永奪光明！

挑戰(zhàn)第一次作文(篇12)

星期四下午，我在學(xué)校的階梯教室，第一次主講了《童言講堂》。為了這次大講堂，我從寒假就開始準(zhǔn)備了。我和媽媽一起學(xué)習(xí)了許多關(guān)于花燈的知識(shí)，還精心準(zhǔn)備了許多道具。

上臺(tái)前，我既緊張又興奮，緊張的是，我第一次登上如此大的講臺(tái)，生怕自己會(huì)忘詞；興奮的是，我多么希望能快一點(diǎn)把自己準(zhǔn)備了一個(gè)寒假的內(nèi)容和大家一起分享。

終于，大講臺(tái)開始了。在主持人的介紹后，我邁著輕盈的步伐，來到了舞臺(tái)的中間?？粗枧_(tái)下一張張微笑的臉龐、一雙雙期待的眼睛，我放松了一些。

我和臺(tái)下的同學(xué)們分享了花燈的歷史、起源、種類等知識(shí)，臺(tái)下的同學(xué)聽得津津有味?；?dòng)環(huán)節(jié)是整個(gè)大講堂的高潮，同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高舉起手臂，爭(zhēng)相回答我提出的問題，看著全場(chǎng)沸騰的樣子，頓時(shí)讓我更加放松了。

接著，我又請(qǐng)同學(xué)們觀看了我制作花燈的視頻。同學(xué)們躍躍欲試，我就邀請(qǐng)了幾位同學(xué)到臺(tái)上來試一試親手制作一個(gè)簡易的花燈。在小助手的幫助下，上臺(tái)的幾位同學(xué)也做出了漂亮的花燈。他們提著自己親手制作的花燈，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著開心的笑容。

這是我第一次登上童言講堂的大舞臺(tái)，今后我一定會(huì)繼續(xù)努力，和同學(xué)們分享更多的歡樂！

挑戰(zhàn)第一次作文(篇13)

我不是一位安靜乖巧的女孩兒，在我的性格色彩中，沒有黑色，灰色，有的只是藍(lán)色，最多也只是偶爾藍(lán)色上會(huì)出現(xiàn)一道道調(diào)皮的粉色。

第一次，第一次演講，第一次比賽，第一次上網(wǎng)，第一次游泳，第一次野游……許許多多的第一次都等著我們?nèi)L試，去挑戰(zhàn)。

那是一個(gè)初冬，一個(gè)沒有霧的早晨，我睜開朦朧的睡眼，吃過早飯，我的好朋友小思來叫我，我連忙跑到陽臺(tái)上去打招呼，她讓我下午和她一起去野游，到后山爬山，我應(yīng)了一聲。下午，太陽不很大，天氣也晴朗，是登山的好天氣，我跟外婆說了一聲就興沖沖地走了。我們從后山開始爬山，爬到山頂時(shí)，我們都已氣喘吁吁，我和她一路有說有笑，我還捕了幾只蝴蝶兒，翅膀是金色的，在太陽的映照下，很美。我正看得入迷時(shí)我聽見小思叫我的聲音，“喂，快來啊，這兒是什么？”我跑過去一看，隱約地記得在爺爺?shù)尼t(yī)書上看到過，“這是一種草藥，好象還可以治高燒呢?！蔽液退纪诹诵Ｎ覀冇謶{感覺向前走，我記得我們當(dāng)時(shí)走到了一片稻田，稻子黃了，沉甸甸的，我不小心碰斷了一根，里面的液體流了出來，出于好奇，我和小思都伸出小指沾了一點(diǎn)滴在嘴邊，舌頭把它添進(jìn)去，是甜的，還帶著一絲青草味兒。

到了樓下，我看見外婆正站在陽臺(tái)上焦急地望著我呢，我叫了一聲外婆跑上樓去，不知怎的，看到了外婆一把撲在她的懷里，淚水再也忍不住了如斷了線的珠子嘩地流下來了。

第一次野游，我童年的一個(gè)故事。它讓我明白在困境也要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)。

第一次，挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)，第一次！讓生命不留下遺憾。

簡評(píng)：描寫細(xì)致,感情豐富.文章有真實(shí)感.

高三挑戰(zhàn)的作文十一篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉：玫淖魑氖侵档帽蝗藗冮L期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“高三挑戰(zhàn)的作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

高三挑戰(zhàn)的作文 篇1

人的一生最大的敵人不是別人而是自己。要勇于挑戰(zhàn)自己的極限，才能成功。黃寒挑戰(zhàn)了自己，邁出了成功的第一步。

記得一次“新聞發(fā)布會(huì)”上，黃寒不敢上去發(fā)布新聞，而且畏首畏尾的。令老師十分生氣，于是老師便對(duì)黃寒說，下一次再來發(fā)布新聞，一定要準(zhǔn)備好！

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，數(shù)學(xué)課下課了，下節(jié)便是對(duì)于黃寒來說是惡魔般的語文課。從神情之中我可以看出黃寒的緊張，好像巴不得今天都上數(shù)學(xué)課。黃寒便對(duì)我說：“李宇翔，我可以不發(fā)布新聞嗎？”我聽出黃寒語氣中的膽怯，沉默了一會(huì)，說：“黃寒！不要害怕，就把臺(tái)下的.人當(dāng)空氣！大聲朗讀！”黃寒的臉上終于露出了一絲笑容?？磥磉@個(gè)方法不錯(cuò)嘛！我十分自戀的想道。當(dāng)周老師走進(jìn)門的那一瞬，我編隊(duì)黃寒建議：“去吧！……”話音未落，黃寒便如離弦的箭“射”向周老師，對(duì)老師嘀咕了幾句。便站上講臺(tái)，大聲

發(fā)布新聞，當(dāng)黃寒“凱旋”之時(shí)，全班便用最熱烈的掌聲歡迎他，仿佛再說：“黃寒，你真棒！”

黃寒，恭喜你邁出了成功的第一步，挑戰(zhàn)自己的極限不是向左邊能做到的。我真佩服你！

高三挑戰(zhàn)的作文 篇2

致理一班的全體同學(xué)：

你們可曾聽說：

有一種品性，如幽居之蘭，它端莊而秀美；有一種風(fēng)格，如蒼松翠柏，它高貴而挺拔；有一種思想，如茫茫大海，它博大而精深。有一種精神，如巍峨高山，它崇高而偉大。告訴你們：這種品質(zhì)，這種風(fēng)格，這種思想，這種精神，就是的風(fēng)采！

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，出國留學(xué)網(wǎng)三千越甲可吞吳。

你們有你們的夢(mèng)想，我們有我們的追求；你們有你們的千錘百煉、雄厚功底，我們有我們的信心十足、無限潛力；你們有你們的心靜如水、無限耐力，我們有我們的旺盛精力、風(fēng)發(fā)意氣。命運(yùn)讓我們?cè)萍诖?，命運(yùn)讓我們迎面相逢，命運(yùn)注定讓我們?cè)诖艘粵Q勝負(fù)。我們要抓住機(jī)遇，奮發(fā)圖強(qiáng)，用我們的努力與你們共創(chuàng)明日的輝煌！

兵在前，車在后；勒鐵馬，踏青丘。

戰(zhàn)歌四起，筆劃春秋。

英雄挺身，盡顯王者本色；

豪杰上前，不讓各路諸侯。

太空我沒有去過；深海我沒有下過；

沙漠我沒有走過；珠峰我沒有攀過；

但是，這一切的一切都將從挑戰(zhàn)你開始?。?！

高三挑戰(zhàn)的作文 篇3

“啊——”“這么小的紙?jiān)趺创┻^身體呢？”“太難了！”哎，南202教室怎么會(huì)這么吵呢？讓我們一起看看吧！

今天唐老師拿出一些紙，對(duì)我們說，今天我們玩“大象穿紙”。游戲規(guī)則：在6分鐘之內(nèi)，將一張邊長8厘米的正方形的紙撕成一個(gè)不斷開的紙圈，并穿過自己的身體。穿過？自己的身體？怎么可能！可就在這時(shí)，章志豪說：“太簡單了，我會(huì)！”于是，他便只顧自地開始撕紙。唉，我只好硬著頭皮上啦。

我先小心翼翼地把它撕成紙條，接下來該怎么才好呢？只見左邊的谷一川一邊說道：“慘啦，太細(xì)啦！”其他同學(xué)也一個(gè)個(gè)歪著頭皺著眉，思考著。這時(shí)，老師走下來，拿起宋禹澤的紙，幫他撕了一點(diǎn)?！霸瓉硎沁@樣啊……”“我懂了！”一陣陣聲音傳來，怎么辦，我還不會(huì)啊，怎么辦？突然，老師走過來，幫我撕了一點(diǎn)兒，不過就在老師準(zhǔn)備還給我時(shí)，紙條居然斷了！唉，只好重新撕過了！于此同時(shí)，章志豪走了上來，他順利地讓紙圈穿過了自己的身體，過來一會(huì)兒，張佳文和肖瑜琪走了上來，同時(shí)，時(shí)間也到了，我沒挑戰(zhàn)成功！

這個(gè)游戲讓我知道：做什么等，都要努力思考，才能成功。

高三挑戰(zhàn)的作文 篇4

也許生活中遇到的每一天都不一樣。我們想獨(dú)一無二，過獨(dú)一無二的生活，但其實(shí)還是擺脫不了這種日復(fù)一日的重復(fù)生活。

是不是突然想起來就會(huì)覺得這樣的生活也很幸福？

也許你生命中的每一天，你都在思考一些全新的東西，卻不知道別人在你表白的時(shí)候，在你多愁善感的時(shí)候，在做什么。他們可能做了那么多實(shí)際行動(dòng)，最后還是可以得到回報(bào)的。

這種情況可能對(duì)我們大家都不是特別公平，但其實(shí)絕對(duì)公平。

如果對(duì)好處感興趣，其實(shí)可以相處，比較一下。

但是如果我們生活的每一天都如此不同，我們?nèi)绾翁魬?zhàn)新事物，創(chuàng)新我們不同的想法呢？也許在這么短的幾天里，我們已經(jīng)看到了這么多的忙碌。也許當(dāng)我們真正到了假期的時(shí)候，我們根本不知道如何學(xué)習(xí)新的東西。

就像長這么大，我還是浮躁。

所以，這也是我性格上的缺陷。我會(huì)努力改正，讓自己思考的更加成熟理性。

即使累了，也能和藹平和地對(duì)待別人，不發(fā)脾氣，不隨意表達(dá)感情。

高三挑戰(zhàn)的作文 篇5

帶著興奮、好奇、彷徨和不知所措，大家都走進(jìn)了高三的學(xué)習(xí)生活，也因此來到了這座高山的山腳下，父母、老師的話又在耳邊響起：要樹立信心，不怕堅(jiān)難險(xiǎn)阻，你一定能攀上去。記住，高山再高，也不及你的目標(biāo)高。我們暗自點(diǎn)頭，低頭檢查完登山工具于是抓著信念的繩索，開始了一年艱難而辛苦的登山探險(xiǎn)。

高三是一座陡峭、充滿挑戰(zhàn)的高山。當(dāng)抬頭仰望這座讓人歡喜讓人憂的高山時(shí)，心底不禁流露出一絲害怕，但更多的是興奮與好奇!高三真像人們說的那樣不可征服嗎?于是摩拳擦掌、躍躍欲試。一道道難題，一次次月考，一個(gè)個(gè)新鮮的挑戰(zhàn)接踵而至，就像那崎嶇的山路上一個(gè)又一個(gè)的陡坡。好不容易登上了一個(gè)陡坡，看見前面又一個(gè)，不禁又豪情萬丈，不顧全身酸痛，向前奔去?？粗且粋€(gè)個(gè)被自己征服的陡坡，心底感到欣慰，而想著前面一個(gè)個(gè)還未征服的陡坡，已離頂峰越來越近，不禁又興奮莫名。

高三是一座讓人覺得失意多多的高山。高三的學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，失敗和挫折是難免的。當(dāng)歷盡千辛萬苦，一步步地向山頂靠近時(shí)，忽然腳下一滑，身體已向山下滾去。這時(shí)，你心里會(huì)埋怨自己的不小心，更會(huì)詛咒高山的無情。然而這正是高山考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻，有的人從此一蹶不振，在半山腰徘徊半天決定下山另謀生路;更多的人卻重新爬起，總節(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再次雄糾糾氣昂昂地向目標(biāo)前進(jìn)，在經(jīng)歷無數(shù)次碰撞之后，他們的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，這才是高山的真諦所在。

高三亦是一座風(fēng)景狀麗的高山。有人說高三枯燥至極，除了做題還是做題。然而在休息之余吟幾句唐詩，背幾首宋詞，不也像置身于云霧繚繞、鳥鳴其間的山中，讓人倍感心曠神怡嗎?況且山中亦有奇花異果等你采摘。古人云：欲窮千里目，更上一曾樓。隨著不斷的攀高，視野也越來越開闊，望著遠(yuǎn)處浩浩蕩蕩東去的河流，站在高山之顛，想必你們也會(huì)情不自禁張開雙臂，做著《泰坦尼克號(hào)》的經(jīng)典動(dòng)作咯。

這時(shí)我不禁想起一本作文雜志上作者填的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金鋼?！焙缐阎橛腿欢?。朋友們，想想吧，當(dāng)你一腳踏上高山之顛將是何種景象?初升太陽的萬丈金光照耀著你，昨日的陰霾一被驅(qū)盡，白云環(huán)繞這你，微風(fēng)輕撫著你!朋友們!想想吧，這一切的一切都是屬于你們…因?yàn)槟銈兪菤v盡磨難才登上這座山的勝利者!

高三挑戰(zhàn)的作文 篇6

今天是8月26日，對(duì)我來說意義重大。但是，今天也是軍訓(xùn)最累的一天。下午，我們舉行了一次徒步旅行活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我的腿受了很多傷。因?yàn)椴恢雷约耗懿荒軒е弁匆恢弊呦氯?，中午在家想了很久，最后選擇迎接挑戰(zhàn)。在上學(xué)的路上，我給了自己很多鼓勵(lì)和勇氣。

但是不得不承認(rèn)，我從一開始就有點(diǎn)后悔，因?yàn)槊看巫呗吠榷继?，尤其是跑步的時(shí)候，因?yàn)檎娴暮芴邸．?dāng)路程走了一大半的時(shí)候，老師問我能不能堅(jiān)持下去，我說能，因?yàn)楫?dāng)時(shí)腿沒覺得疼，只是覺得腿變得很重，不知道在堅(jiān)持什么。我不知道為什么堅(jiān)持，只是覺得那時(shí)候我不停的告訴自己受傷的腿會(huì)怎么樣，還能走的很遠(yuǎn)很穩(wěn)，就像一個(gè)不會(huì)吃糖的孩子能變得強(qiáng)壯漂亮一樣。

到了終點(diǎn)，我真的累了，好像所有的力氣都用光了。連站著都有點(diǎn)困難，感覺整個(gè)人都晃晃悠悠的。但是我很開心，因?yàn)槲覐男〗?jīng)歷了很多事情，經(jīng)歷了很多事情之后，我對(duì)自己做的事情并不滿意，也會(huì)后悔。對(duì)于這次活動(dòng)，我至少可以告訴自己，我終于不后悔了，但我可以開心地笑了。也許這就是我要一直堅(jiān)持下去的原因吧。呵呵，挑戰(zhàn)我的極限除了累還挺好玩的，哈哈…

高三挑戰(zhàn)的作文 篇7

今天，我回想起前幾天吃飯的情景——就是挑戰(zhàn)辣椒。就讓我身體和小臉熱的發(fā)燙、冒汗……我來說說吃飯的情景吧！

開飯的時(shí)候，我不知道媽媽給我偷偷的在飯里放了一點(diǎn)辣子。才剛嘗了一口，就絕的不對(duì)勁。然后我又吃了一口，我就給媽媽說：“面里放什么了？怎么辣辣的？”那時(shí)候我還吃，但是光喝水，被辣的吸溜吸溜的，媽媽笑嘻嘻地說：“我在飯里放了一些辣椒，你有沒有覺得飯變得好吃了？”我一臉怪怪的表情：“好吃？快辣我了！你怎么會(huì)覺得有辣椒的飯好吃呢？”媽媽慢慢地解釋說：“男子漢這丁辣椒算什么？就讓你打退場(chǎng)鼓了？吃辣椒要從一點(diǎn)點(diǎn)的吃，吃多了就習(xí)慣了，而且你會(huì)愛上辣椒的。”我還是不太明白，雖然辣椒很辣，但是我的這碗飯沒有浪費(fèi)，我也跟平常一樣的吃完了。

媽媽又給我耐心地說：“辣椒可以當(dāng)成生活中的小困難，有了困難我們要不要解決呢？要勇敢地克服。也包括學(xué)習(xí)……”有了媽媽的這句話，我以后吃辣椒也要跟今天一樣。在姚村豬蹄坊里面的豆芽面筋就有辣子，我都不怕，吃的可美了。

高三挑戰(zhàn)的作文 篇8

7月8日吃過早飯， 雖然是早上8點(diǎn)鐘，太陽已經(jīng)顯得非常熱情了，曬得我睜不開眼。我和爸爸媽媽按照計(jì)劃準(zhǔn)備去桂林的“象鼻山”。來到象鼻山，才知道它真的好像一頭大象的鼻子呀！拍過照后，我想和爸爸挑戰(zhàn)一下象鼻山——爬山，進(jìn)了山，發(fā)現(xiàn)山里很潮，因?yàn)閯傁铝艘魂囂栍?，地面上也比較濕滑。雖然有點(diǎn)難度，我和爸爸還是堅(jiān)持了下來。就這樣，等我們下山后，就像剛洗過澡一樣，渾身都被汗水濕透了。雖然很累，但是我挑戰(zhàn)成功。

下午我們又去了桂林的“駱駝山”，到了駱駝山發(fā)現(xiàn)它和“象鼻山”一樣，因?yàn)樾螤詈芟耨橊?，所以叫“駱駝山”。順著指示牌，我發(fā)現(xiàn)了“冐險(xiǎn)樹”。同學(xué)們，跟我一起猜一猜吧！“冐險(xiǎn)樹”到底長啥樣？我懷著好奇的心情順著路標(biāo)所指方向急切的尋找著，“到了到了”我連蹦帶跳的喊道。同學(xué)們你們猜到了嗎？好了，讓我?guī)е銈円黄疬M(jìn)入“冐險(xiǎn)樹”，來看一看它到底長啥樣？原來是人工開發(fā)出來的，供人們尋找刺激，鍛煉膽量的室外的天然場(chǎng)所。雖然天氣很熱，但是這里綠樹成蔭，非常涼快。這一下子就吸引了我，太刺激了，我纏著爸爸媽媽讓我試一試，爸爸媽媽為我選擇了合適的起點(diǎn)，教練哥哥為我穿上了救生服，并給我講解了救生扣和滑輪的用法。我迫不及待的準(zhǔn)備挑戰(zhàn)?？墒堑搅颂魬?zhàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)閯偛偶敝肟禳c(diǎn)進(jìn)行挑戰(zhàn)，沒有學(xué)會(huì)熟練地用救生扣和滑輪，現(xiàn)場(chǎng)又練習(xí)了幾次，終于進(jìn)入了挑戰(zhàn)。爬網(wǎng)子，走鋼絲，走木板，走障礙圓木，滑輪……到最后一個(gè)滑輪的時(shí)候，我撞到軟柱上，被彈到中間動(dòng)不了了，心里很害怕，這時(shí)，教練哥哥上來把我扶了下來。好危險(xiǎn)的冒險(xiǎn)??！

這一天的旅行雖然很累，但是我很開心，真的好鍛煉膽量啊！真想再來一次“冐險(xiǎn)樹”！

高三挑戰(zhàn)的作文 篇9

當(dāng)格林走到100米的起點(diǎn)時(shí)，人們期待著神話的紀(jì)錄再次被打破。當(dāng)39歲的喬丹宣布復(fù)出時(shí)，人們恐懼地期待著喬丹再次飛升；當(dāng)蜘蛛俠在強(qiáng)風(fēng)中赤手空拳爬上金茂大廈鏡面般的立面時(shí)，人們抬頭觀望的心跳加快；當(dāng)蹦極者從空中跳下，再次彈跳時(shí)，一種微弱而無限的刺激油然而生。體育運(yùn)動(dòng)不斷向極限沖刺，“更高、更快、更強(qiáng)”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限、不斷突破的精神。

當(dāng)我們目睹拳王阿里的握手，當(dāng)我們的心被桑蘭那感動(dòng)億萬人的一跳所傷，當(dāng)全世界的球迷被塞納輝煌短暫的一生所震撼，當(dāng)我們?yōu)閏羅脆弱的膝蓋擔(dān)憂，沉思，挑戰(zhàn)極限，是否意味著我們必須失去健康和生命？可能就像彈簧一樣，張力超過了彈簧的承載極限，彈簧就可能斷裂。

體育運(yùn)動(dòng)員不斷沖刺極限，“更高、更快、更強(qiáng)”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限、不斷突破的精神。

拉個(gè)彈簧。如果拉力超過彈簧的承載極限，彈簧就會(huì)失去彈性。

有些領(lǐng)域，需要不斷突破極限；在其他領(lǐng)域，我們需要量入為出，留有余地。

請(qǐng)以“挑戰(zhàn)極限”為題寫一篇800 ~ 1200字的文章，詩歌除外，風(fēng)格不限，自擬題目。

高三挑戰(zhàn)的作文 篇10

“光陰似箭，日月如梭”短短的兩天一眨眼就過去了，但曾經(jīng)的歡笑和快樂仍在我眼前蕩漾。今天我們就要回家了，回到父母的懷中，無論是誰，都舍不得離去，在這里，我們所收獲的酸甜苦辣能讓我們?cè)谌松飞献聣殉砷L！

初來乍到，來到這個(gè)陌生的地方，心里滿懷期待，就想打破砂鍋問到底，想知道接下來的生活是怎么樣的。慢慢地，就收獲了許多，經(jīng)歷了許多。

在這里，我們把“我”讀透了，“我”是夢(mèng)想的力量，是奮斗的力量！我們頂著大太陽，用自己的努力去換來果實(shí)，這就是成長，這就是進(jìn)步！

離別之際，曾經(jīng)那份真切的期待早已化為催人淚下的惜別之情，我知道有人想哭，有人想笑，但在這里，我們是少先隊(duì)員，我們要堅(jiān)強(qiáng)。

我們收獲了堅(jiān)持，收獲了勇敢，收獲了智慧，更收獲了文明！

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次挑戰(zhàn)營，因?yàn)樗俏乙簧膶毑?！這份寶藏是誰給予的，是挑戰(zhàn)營，是老師們，更是我們自己！在這里，我真心地感謝我們尊敬的輔導(dǎo)員老師。

我們要走了，我留戀這里，留戀一切的一切，用我的收獲，讓我在人生路上更文明、幸福！

高三挑戰(zhàn)的作文 篇11

一個(gè)蠟做的蘋果，一群學(xué)生看后，卻有多種不同的結(jié)論，因?yàn)樗麄儗?duì)待事物不同的態(tài)度產(chǎn)生了不同的想法，由此觀之，一個(gè)人只有敢于挑戰(zhàn)，忠于事實(shí)，說出真相（，）才有可能將人生之路越走越平穩(wěn)，越走越寬闊…”

挑戰(zhàn)是一種敢于說出真相的態(tài)度。第一個(gè)學(xué)生勇敢地說出他沒有聞到蘋果的味道，然而其他學(xué)生卻只是附和老師的聲音。正如我們?cè)谡n堂中一樣，當(dāng)老師不小心寫錯(cuò)了答案，我們發(fā)現(xiàn)了卻也選擇了得過且過。美國一位音樂家在一次比賽中勇敢地說出樂譜錯(cuò)了的事實(shí)為他贏得了比賽，也因此，為他的人生開啟了新篇章！

挑戰(zhàn)是一種敢于提出質(zhì)疑的勇氣。第二個(gè)學(xué)生大膽地問哲學(xué)家：“這個(gè)蘋果是什么做的?！毕啾戎?，我們?cè)诿髦械膮⒖即鸢甘清e(cuò)誤的情況下仍照搬無誤。正如巴甫洛夫的感慨，在沃泰默發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的結(jié)論后沒有提出質(zhì)疑，斯塔林和貝利卻沒有放棄探索的道路，終于證實(shí)了自己的結(jié)論，巴甫洛夫只能遺憾地錯(cuò)過一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。由此可見，只有敢于提出質(zhì)疑，我們才有可能接近真理的天堂。

挑戰(zhàn)是一種堅(jiān)持真理的精神。哥白尼在“地心說”盛行的情況下，發(fā)表了有悖于宗教界主流認(rèn)為的“日心說”，在事實(shí)面前，他選擇了堅(jiān)持真理，并把真理大大向前推進(jìn)了一步；當(dāng)盧瑟福選擇提出核式結(jié)構(gòu)，他選擇了堅(jiān)持真理。事實(shí)證明了：挑戰(zhàn)是一種堅(jiān)持真理的精神，是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，更是一種不畏犧牲的勇氣。在真理面前，還有什么是最可貴的呢？有的話，就是堅(jiān)持真理的精神，令人敬畏。

身為青少年的我們，正是人生十六七的花季，即將跨人人生的雨季，在我們的面前，常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的兩難選擇，我們?cè)趺崔k呢？更應(yīng)該有這種挑戰(zhàn)感，忠于事實(shí)，不盲從，不跟風(fēng)的精神。讓我們以勇氣做船，以科學(xué)的態(tài)度做風(fēng)帆，用事實(shí)做船槳，揚(yáng)帆起航直達(dá)成功的彼岸吧！

三色挑戰(zhàn)作文

作文是探索個(gè)人想法和表達(dá)能力的關(guān)鍵所在，寫作有助于開發(fā)我們的想象力。而好的作文不僅措辭得體還會(huì)讓人讀者感同身受。幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)真比較后決定推薦這篇內(nèi)容充實(shí)的“三色挑戰(zhàn)作文”，感謝您的閱讀我們將不斷完善自己希望您能收藏我們的網(wǎng)站！

三色挑戰(zhàn)作文 篇1

我們有過一次辯論賽，其主題是：善待順境，挑戰(zhàn)逆境。至于本次活動(dòng)的一些情形，我記得不多，但這次活動(dòng)給我的感觸很深。從那時(shí)起，我對(duì)生活有了更深一步的理解，我認(rèn)為我們處世，宜當(dāng)善待順境，而挑戰(zhàn)逆境。

人的一生，順逆交織，有誰能預(yù)知下回的分解!

遇到順境，既不苦其筋骨，也不餓其體膚，有左右逢源之樂，無橫過加身之憂，在此情況下，若能奮發(fā)努力，鍥而不舍，定能取得不凡業(yè)績。

例如諾貝爾，他家就很富有。他從小就接受良好的教育，且家庭也大力支持他。憑著家庭的支持和自己的努力，他最終在物理、化學(xué)等領(lǐng)域都有了極深厚的造詣。

優(yōu)越的條件，能減少很多妨礙人成才的因素，但若不充分利用，而陶醉其間，可能會(huì)樂極生悲!

順境，固然可喜，但人的一生總不可能一帆風(fēng)順，總是會(huì)遭到一些挫折的，但不要緊，真的猛士是敢于直面慘淡的人生的。

屈原遭放逐，揮筆著有《離騷》，殘疾人邰麗華也能登上世界頂尖藝術(shù)殿堂;集聾啞盲于一身的海倫o凱勒亦能成為著名作家……所有這些，都足以說明：逆境，甚至不幸，都不意味著生活充滿灰色與失敗，只要我們以一顆不滅的上進(jìn)心，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去挑戰(zhàn)，去拼搏，也是能夠創(chuàng)造奇跡的!有句古話說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢?

順境易成才，也容易造就蠢才，我們面對(duì)順境，不能陶醉其中;披一路塵土，數(shù)千載風(fēng)流，看夕陽西下，唱大江東去，我們面對(duì)逆鏡，不能萎縮。

這次語文活動(dòng)給我的感受是深刻的。朋友!讓我們共同牢記：善待順境，而挑戰(zhàn)逆境這句話吧!

三色挑戰(zhàn)作文 篇2

當(dāng)挑戰(zhàn)來臨的時(shí)候，不要驚慌，不要心急，只要你努力拼搏，勝利的天平就向你傾斜。

那一年，我剛剛踏進(jìn)四年級(jí)，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這里處處是挑戰(zhàn)，打架有挑戰(zhàn)；成績有挑戰(zhàn)；自我也有挑戰(zhàn)處處都充滿了硝煙，有成功者，也有失敗者。但，只要超越自我，就是成功的！

叮鈴鈴，上課鈴?fù)鹑绱呙恚咧覀冏呱祥愅醯畎愕牟賵?chǎng)，趕著我們?nèi)ソ邮軔耗О愕捏w育課。

做完熱身運(yùn)動(dòng)后，就開始跑最可怕的項(xiàng)目四百米！望著那空無一人的操場(chǎng)，我的心，開始不受控制地跳動(dòng)，泛起了一股莫名的慌張，我知道，這是對(duì)我的挑戰(zhàn)，對(duì)我耐力與毅力的挑戰(zhàn)，站在起跑線上，壓下那一抹慌張，等待著，挑戰(zhàn)的來臨

三二一，跑！隨著江老師的揮下的手勢(shì)，挑戰(zhàn)，開始了！

周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊掠過，帶起一陣涼風(fēng)，將我焦躁的心，冷靜下來。堅(jiān)持就是勝利！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見彩虹一句句名言從我腦海閃過，我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持下來，就以定會(huì)有好成績！于是我?guī)е@個(gè)信念，超過了剛剛掠過我的同學(xué)，我邁著大步，沖過了終點(diǎn)線，1分37秒。這是我的成績嗎？我原本只能跑1分50多秒啊，我發(fā)愣了。原本夏天太陽的燥熱，已然化為灰燼，留下的，只是那陣陣提神醒目的涼風(fēng)

當(dāng)挑戰(zhàn)來臨的時(shí)候，你一定要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，沒有過不去的坑，！

這四年級(jí)的四百米跑，就如同印在靈魂深處一樣，帶給我之后跑四百米的動(dòng)力與信念：我一定可以超越自己的！現(xiàn)在，看著跑道，沒有那絲心慌，取而代之的，是那又可以超越自我的驕傲！

靜靜望著那四百米跑道，我知道，未來的路還很長很長，未來挑戰(zhàn)的路，還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

三色挑戰(zhàn)作文 篇3

早在百年之前，這種精神和勇氣就在推動(dòng)著科學(xué)的發(fā)展。有一天，一位小學(xué)教師莫名其妙地大發(fā)雷霆，下令讓學(xué)生計(jì)算1到100的和。出乎教師的意料，有一名學(xué)生幾分鐘就做完了他就是小高斯。老師認(rèn)為剛學(xué)會(huì)加法的小學(xué)生不會(huì)如此快地算術(shù)，連答案都沒看，便直接予以否定。

小高斯并沒有氣餒。他又重新算了幾次，老師一看到結(jié)果便驚嘆起來。小高斯直接發(fā)現(xiàn)了等差數(shù)列。我們?cè)倩仡櫼幌驴茖W(xué)史，會(huì)發(fā)現(xiàn)托勒密的地心說統(tǒng)潔了世界一千多年!為什么那時(shí)沒有人去推翻它?原來是權(quán)威過分強(qiáng)大導(dǎo)致的。從最初的開普勒，到后來的布魯諾和伽利略，許多崇尚科學(xué)的科學(xué)家前赴后繼地去傳播日心說的思想，但都犧牲在了羅馬教皇手下;直到20世紀(jì)70年代，羅馬教皇才恢復(fù)了伽利略等人的名譽(yù)。

你可能會(huì)主產(chǎn)，我們周圍的人中，有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的人何其少。但當(dāng)你在初學(xué)萬有引力時(shí)對(duì)萬有引力公式的正確性質(zhì)疑的時(shí)候，你就是在挑戰(zhàn)權(quán)威;你在驗(yàn)證單擺周期公式的時(shí)候，挑戰(zhàn)權(quán)威的信念就沒間斷過。那么，怎樣才能有這種勇氣?我認(rèn)為，這種勇氣不是一時(shí)就有的，而是從小就養(yǎng)成的一種良好的習(xí)慣。在不停地疑問和懷疑中，要用理智的頭腦分析它們，最終，我們得到的不僅是知識(shí)，還有智慧，和更為寶貴的一種勇氣去大膽地挑戰(zhàn)權(quán)威。最后，我想引用一位先哲的名言：真理從來都不是權(quán)威的產(chǎn)物，而是時(shí)間的產(chǎn)物。只有在不停的質(zhì)疑和摸索中，才會(huì)誕生真理!

敢于挑戰(zhàn)權(quán)威議論文二：砰缸被砸破了，水流涌了出來，于是，小孩得救了!

這就是人們歷來贊頌的司馬光砸缸。司馬光彰顯了一種與眾不同的逆向思維，這正與如今我們所提倡的創(chuàng)造思維若合一契。

時(shí)光不停地流逝，沒有回頭。過去的新，已變成了如今的舊;如今的新，也將變成未來的舊，世界就是在這新舊不斷嬗變中不斷前進(jìn)。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，在這春秋代序的流年中，只有擁有自己獨(dú)特的見解，敢于創(chuàng)造、超越，才能走在前沿，成為時(shí)代的領(lǐng)跑者。

第一次吃螃蟹的人是勇敢的，第一次提出太陽中心說的哥白尼是勇敢的，第一次完成全球航行的麥哲倫是勇敢的

秦始皇開創(chuàng)了中央集權(quán)，隋煬帝開創(chuàng)了科舉制，武則天開創(chuàng)了自薦制度，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。

鐘繇是楷書的始者，顏真卿是顏體的始者，蘇軾是豪放派的始者

他們、她們，都是時(shí)代的偉人，站在風(fēng)口浪尖，站在時(shí)代的制高點(diǎn)，所以，被銘記，所以，被稱頌。

時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力是無法阻擋的：正如***戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗是必然的，那是腐朽落后的封建殘余在茍延殘喘，猙獰地做著無畏的掙扎;正如紅軍的勝利是必然的，那是生機(jī)盎然的社會(huì)主義在勃發(fā)，所以，不必驚異，星星之火可燎原。既然如此，只有也成為這一動(dòng)力，才能不朽。

以新的姿態(tài)迎接新的未來便是最好安身之法。曾經(jīng)的小腳閨秀已不復(fù)存在，或許，當(dāng)初的窅娘不會(huì)意料，風(fēng)靡?guī)浊甑难Y足最終長眠，三從四德已不再是真理，君讓臣死，臣不得不死早已腐爛。新時(shí)代的人們，有自己的想法，有自己的追求。

商鞅說：治世不以一道，便國不依古法。只有讓思維盡情地沐浴陽光，盡情地開放，才能讓世界馥郁芬芳。

八股文的時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)，文字獄中的幽魂游向遠(yuǎn)方，在繁忙的世界中一切都在更新。

我只聽見時(shí)代前進(jìn)的腳步聲，更響起，是伴隨的思維之聲。

敢于挑戰(zhàn)權(quán)威議論文三：北京陳曦?fù)?jù)說，解放前，英國哲學(xué)家羅素到中國講學(xué)，一上講臺(tái)，他就提出一個(gè)問題：2+2=?雖然連小學(xué)生都知道這個(gè)答案，但是大家想：羅素是一個(gè)大哲學(xué)家，他提這個(gè)問題，必有深?yuàn)W的道理，決不會(huì)那么簡單。于是面面相覷，竟無一人做答。最后，還是羅素自己說2+2就等于4嘛!

2+2=4，這是眾所周知、顯而易見的事實(shí)。為什么竟無人回答呢?原因在于提問者是有名的權(quán)威，是大哲學(xué)家，那就必有其特殊的、玄妙的理論。于是，人們?cè)跈?quán)威二字的壓力下，產(chǎn)生拘謹(jǐn)、怕出丑的心理，竟連最簡單的事實(shí)都不敢承認(rèn)。權(quán)威的威力竟超過了真理，多么令人驚嘆啊!

像這樣迷信權(quán)威的現(xiàn)象是普遍存在的。當(dāng)人們因事實(shí)與權(quán)威理論不符而迷惑時(shí)，往往以他是公認(rèn)的權(quán)威，不會(huì)出錯(cuò)為由，放棄自己的正確觀點(diǎn)，但是要知道，那些偉人和科學(xué)家之所以成為權(quán)威，正是因?yàn)樗麄儾幻孕乓郧暗臋?quán)威，尊重事實(shí)，敢于提出不同的看法、設(shè)想。如果伽利略完全迷信于亞里士多德的理論，就不會(huì)有其日后的成就;假使魏格納屈從于當(dāng)時(shí)公認(rèn)的權(quán)威性理論，就不會(huì)提出大陸漂移說倘若愛因斯坦不從牛頓的經(jīng)典力學(xué)中擺脫出來，也不會(huì)有相對(duì)論。由于他們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，以事實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，才創(chuàng)立了符合客觀實(shí)際的新理論，并被實(shí)踐證實(shí)而成為權(quán)威。事物是不斷發(fā)展的，我們不能否認(rèn)權(quán)威和他們的理論為科學(xué)文化發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，但必須認(rèn)識(shí)到：不存在無條件的，永遠(yuǎn)適用的完美理論。在科學(xué)的發(fā)展過程中。前人的理論，總是被后人不斷補(bǔ)充、完善和發(fā)展，沒有這種發(fā)展，科學(xué)就會(huì)停止不前，也不會(huì)有人類社會(huì)今日的繁榮。這種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神是可貴的，必不可少的。

然而，這種精神在社會(huì)上并不多見。幾千年來，中國對(duì)于為人謙遜、謹(jǐn)慎，尊崇圣賢方面強(qiáng)調(diào)過多。尤其是思想文化領(lǐng)域內(nèi)，把圣賢的話奉若神明，稍有相悖便視為大逆不道，這種封建文化思想對(duì)中國人民的長期禁錮和束縛，扼殺了人們勇敢的獨(dú)創(chuàng)精神，而且，這些舊意識(shí)的影響，一直延續(xù)至今。舉個(gè)例子來說：前不久，某大學(xué)一學(xué)生在課堂上指出了一位著名教授的錯(cuò)誤觀點(diǎn).便立即遭到了眾人非議，什么想出風(fēng)頭，故意讓教授難堪，自以為是，驕傲自大等等流言蜚語劈面而來?？偠灾?，不管正確與否，乳臭未干的學(xué)生給大教授挑錯(cuò)就是大逆不道。這種嚴(yán)重的迷信思想至今還束縛著一些人的頭腦，難道不值得深思么?

在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)爆炸的年代更需要那種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的精神。因此，隱藏在我們頭腦中的保守、落后的舊觀念、舊思想必須徹底更新。如果我們都是以事實(shí)去檢驗(yàn)理論，探尋真理，而不輕易迷信權(quán)威，那么，就不會(huì)再有人對(duì)2+2=4難以啟齒了。

三色挑戰(zhàn)作文 篇4

你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。劉墉的這句話告訴我們，只有勇于挑戰(zhàn)，才能給生命帶來方向。這樣就要求我們勇于挑戰(zhàn)，以此來豐富充實(shí)人生，增加其厚度。

悠悠歲月，彈指一揮；轉(zhuǎn)眼之間，光陰流去。長江后浪推前浪，那些勇于挑戰(zhàn)，成就偉業(yè)的人，必將化作歷史沙灘上的美麗的寶石。在生命的河流中，每個(gè)人都想游得輕松，快捷，姿勢(shì)優(yōu)美。挑戰(zhàn)是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆。

能夠勇于挑戰(zhàn)，當(dāng)是青年人的基本功。海明威說過：優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。是的，只有勇于挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝自己，不斷前進(jìn)。這樣做，我們的人生就會(huì)如桃之夭夭，灼灼其華既然今天，沒人識(shí)得星星一顆，那么明日，何妨做皓月一輪。汪國真的這句話發(fā)人深省，我們要勇于挑戰(zhàn)，照亮這個(gè)世界。若能勇于挑戰(zhàn)，便可以此來豐富人生，使其精彩。靜水流深若無痕，花開花落應(yīng)有聲。時(shí)光在不經(jīng)意間悄然飛去。古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒有不是勇于挑戰(zhàn)的。

伴讀母親陶艷波，勇于挑戰(zhàn)，他的四周寂靜下來，你的心完全沉沒。除了母愛你一無所有，但也要橫下心和命運(yùn)爭(zhēng)奪。十六年陪讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛。如果不能做到勇于挑戰(zhàn)，他怎能獲得這樣的肯定與贊美？勇于挑戰(zhàn)，就有了前進(jìn)的方向，就會(huì)為此而奮斗。挑戰(zhàn)是我們?nèi)松仨殞W(xué)習(xí)的必修課。

從耶魯畢業(yè)的大學(xué)生村官秦玥飛，勇于挑戰(zhàn)，在殿堂和田壟之間，你選擇后者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。灑下的汗水，是青春，埋下的種子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時(shí)節(jié)。今天的人們贊美他，不正是因?yàn)樗掠谔魬?zhàn)，才如此光彩嗎？做到勇于挑戰(zhàn)，方能咬定青山不放松，砥礪前行不言棄。我們看重挑戰(zhàn)，是因?yàn)樗艹删臀覀儭?/p>

孝更絕倫，背母上學(xué)的老師陳斌強(qiáng)，勇于挑戰(zhàn)，小時(shí)候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。由此可見，勇于挑戰(zhàn)方能讓人生的鮮花絢麗多彩。只有勇于挑戰(zhàn)，才能激發(fā)自己的潛能。有了挑戰(zhàn)，就有了壓力，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就會(huì)激發(fā)自己，創(chuàng)新奮進(jìn)。挑戰(zhàn)是人生最重要的關(guān)鍵詞之一。

兩彈一星功勛程開甲，勇于挑戰(zhàn)，空投、平洞、豎井、朔風(fēng)、野地、黃沙，戈壁寒暑成大器，于無聲處起驚雷！一片赤誠、一生奉獻(xiàn)，一切都和祖國緊緊相聯(lián)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，甲光向日金鱗開?？梢娭挥杏掠谔魬?zhàn)，才會(huì)集中自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才會(huì)讓人生光彩奪目。勇于挑戰(zhàn)，才會(huì)有水滴石穿的精神，永不間斷的前行。挑戰(zhàn)，是每個(gè)人必須面對(duì)無法回避的課題。

艾滋患兒學(xué)校校長郭小平，勇于挑戰(zhàn)，瘦弱的孩子需要關(guān)愛，這間病房改成的教室，是溫暖的避難所。你用十二年艱辛，呵護(hù)孩子，也融化人心，郭校長，你是風(fēng)雨中張開羽翼的強(qiáng)者。由此可見，勇于挑戰(zhàn)方能讓人生的鮮花絢麗多彩。正確對(duì)待挑戰(zhàn)，可以讓我們找到人生的燈塔，在未來的路途中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。我們看重挑戰(zhàn)，是因?yàn)樗艹删臀覀儭?/p>

周恩來勇于挑戰(zhàn)，許下為中華之崛起而讀書的志愿，發(fā)奮努力，遠(yuǎn)渡重洋，探求救國救民的道理，為建立新中國立下了不朽的功勛。今天的人們贊美他，不正是因?yàn)樗掠谔魬?zhàn)，才如此光彩嗎？做到勇于挑戰(zhàn)，方能咬定青山不放松，砥礪前行不言棄。一個(gè)人如果沒有挑戰(zhàn)，如何前行。

在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，總希望走出寬廣的道路。勇于挑戰(zhàn)我們才能讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。席慕蓉說：生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人。是的，要順利地渡過這條河，必須勇于挑戰(zhàn)。如此，我們方能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)。

為了我們的夢(mèng)想，我們要勇于挑戰(zhàn)，當(dāng)我們把勇于挑戰(zhàn)變成自己的信念時(shí)，我們就獲得成功的權(quán)利，不錯(cuò)，成功也是需要門票的，當(dāng)你失去了勇于挑戰(zhàn)的信心時(shí)，那么你就無法獲得成功給你的門票，反之，當(dāng)你愿意為了自己的信仰，并為了真理去挑戰(zhàn)權(quán)威的話，那么你們就獲得了成功的權(quán)利，只要你們?yōu)榱诉@個(gè)信念不懈奮斗，就可以走向成功。

三色挑戰(zhàn)作文 篇5

①挑戰(zhàn)是針鋒相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，沒有競(jìng)爭(zhēng)，生物不會(huì)進(jìn)化，至今地球上就只有原始生物。

②科學(xué)發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。

③量子力學(xué)理論剛提出時(shí)，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學(xué)家一時(shí)難以接受。愛因斯坦反對(duì)量子力學(xué)的概率解釋，說：“我不相信上帝在擲骰( tóu)子?！彼€多次提出“理想實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一，他奮起應(yīng)戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個(gè)特別刁鉆的“理想實(shí)驗(yàn)”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對(duì)論以其人之道，還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至于另一位科學(xué)家厄倫費(fèi)斯特都忍不住說：“愛因斯坦，你真不像話！你簡直在批判你自己的相對(duì)論了?！睈垡蛩固固魬?zhàn)量子力學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實(shí)驗(yàn)”，促進(jìn)了量子力學(xué)的發(fā)展，還對(duì)量子密碼、量子計(jì)算機(jī)等新技術(shù)起到了催生作用。

④進(jìn)化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止段禁止進(jìn)化論的傳播。結(jié)果怎樣呢？進(jìn)化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎(jiǎng)向科學(xué)家頻送秋波求援。

⑤科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。

⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學(xué)”旗號(hào)，把它當(dāng)做擋箭牌。其實(shí)，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。

⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。

1．本文的中心論點(diǎn)是什么？

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2．第③、④段運(yùn)用了事例來論證，請(qǐng)分別概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。

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3．第⑤段中兩個(gè)句子的順序能否顛倒？為什么？

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4．第⑥段中“科學(xué)”一詞為什么加上引號(hào)？

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5．說說畫線句子在文中的表達(dá)作用。

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參考答案：

1．科學(xué)不怕挑戰(zhàn)（或“科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)”）。

2．第③段：量子力學(xué)曾受到愛因斯坦“理想實(shí)驗(yàn)”的挑戰(zhàn)；第④段：進(jìn)化論曾受到創(chuàng)世說的頻頻發(fā)難。

3．不能顛倒。這句話有承上啟下的作用，前半句總結(jié)上文，后半句引出下文。（意對(duì)即可）

4．為了表示諷刺和否定。

5．運(yùn)用了比喻論證的方法，將科學(xué)不斷受到挑戰(zhàn)比做了大浪淘沙，證明了科學(xué)是不怕挑戰(zhàn)的，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。（意對(duì)即可）

三色挑戰(zhàn)作文 篇6

你敢爬上十米的高空嗎?你敢從十米的高臺(tái)跳下來嗎?聽起來，就讓人膽戰(zhàn)心驚。這就是我這個(gè)寒假要挑戰(zhàn)的任務(wù)。

高空挑戰(zhàn)開始了，我們排隊(duì)等待著。我抬頭仰望十米的高臺(tái)，鐵柱子又高又直，上面有一個(gè)小圓盤，只能容雙腳并攏站著。教官告訴我們，先爬上圓盤，然后站在上面，抓住一米外的雙杠跳下來……同學(xué)們有的在唧唧喳喳地說話，有的迫不及待地想挑戰(zhàn)，還有的興致勃勃地看著上面的人。我又緊張又興奮。

二班的葉燦，第一個(gè)自告奮勇地舉手了。只見他抱著鐵柱子，一步一步慢吞吞地往上爬。他像蝸牛一樣，終于爬到圓盤，他把兩只手放上去，然后腳要蹬上去，可是沒有成功，我看見他的腿都在發(fā)抖，眼睛都不敢往下看。我們?cè)谙旅婀膭?lì)了十幾分鐘，他費(fèi)了九牛二虎之力，才完成了任務(wù)。

輪到我了，我像一只猴子一樣，手腳并用地爬上去。炎熱的太陽，照得我睜不開眼睛。我一步步向圓盤爬去，終于到頂了?？墒菆A盤太小，旁邊沒有東西可以支撐，站在圓盤上，腳下一直在搖晃，我生怕自己掉下去。最難的要數(shù)從圓盤上跳下來了，三層樓那么高呢!我的心里好像懷揣著一只小兔子，怦怦跳個(gè)不停。

教官和同學(xué)們?cè)谙旅婀膭?lì)我，我在心里默數(shù)了三秒：“3、2、1!”我勇敢地就跳了下去，像一只小鳥在天空飛翔，那一瞬間，感覺真爽啊!

今天的高空挑戰(zhàn)，可真刺激啊!

三色挑戰(zhàn)作文 篇7

那是五十多年前的事了,那時(shí)我才4歲.一天,媽媽帶我進(jìn)城,在回家的路上,我們拐進(jìn)了威格頓先生的糖果鋪.威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人.我一進(jìn)店門,便被柜臺(tái)里_________的糖果迷住了.那天媽媽給我買了一些.

后來,我作了一項(xiàng)決定,要獨(dú)自去威格頓先生的店鋪里買糖果,盡管我對(duì)錢一竅不通.一次我趁媽媽又帶我進(jìn)城的時(shí)機(jī),獨(dú)自去了威格頓先生的糖果鋪.我走近柜臺(tái),挑了一些各式各樣的糖果后,威格頓先生從柜臺(tái)上彎下身問我:“你有錢買這么多糖果嗎”“哦,有的,我有好多好多錢.”我伸出手把7個(gè)用錫紙仔細(xì)包好的櫻桃核放進(jìn)威格頓先生的手中,威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核,又看著我,好長時(shí)間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的.“不夠嗎”我擔(dān)心地問.他輕嘆口氣:“噢,我看是太多了點(diǎn)兒,我給你找錢.”說著,他拉開了抽屜,然后彎下身,把兩分錢放進(jìn)了我伸出的手中.媽媽知道后,訓(xùn)斥我不該獨(dú)自離開去買糖果,但她從來也沒想起過問我買糖的錢是哪兒來的.

不久我們搬家了.我長大后也結(jié)了婚,我和妻子開了一家魚店,出售外國種魚,這些魚大都五美元以上一對(duì).一天,一個(gè)五六歲的小姑娘帶著她的弟弟來到店里.他們站在魚缸前,盯著_______的魚兒.“先生”,小孩問道,“這魚我們能買幾條嗎”“可以,只要你有足夠的錢.”我回答.“哦,我們有好多好多的錢.”這信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺.他們沿著魚缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚.我用抄網(wǎng)把魚放進(jìn)容器中.“先生,給你錢.”小姑娘說著,把幾個(gè)分幣放在我的`手上.這一剎那,我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響.我只是在這時(shí)才懂得了,當(dāng)年我對(duì)老人的挑戰(zhàn),并明白他是多么出色地接受了挑戰(zhàn).小女孩期望地站在我面前,小聲地問:“錢不夠嗎”“太多了點(diǎn).”我喉嚨發(fā)堵,好不容易才說出話來,“我還要找給你錢呢!”我把兩分錢放在她手中.

孩子們走后,站在旁邊干活的妻子問:“這是怎么回事你知道給了他們多少魚嗎”“大概值30塊錢吧,可是我不能不給啊!”我回答.

當(dāng)我對(duì)妻子講完老威格頓的故事后,她的眼睛濕潤了.

閱讀題：

4.找出描寫威格頓先生語言動(dòng)作及神態(tài)的句子,并歸納這一人物形象.(4分)

2.①那時(shí)我才4歲.

②盡管我對(duì)錢一竅不通.

3.孩子對(duì)成年長者的挑戰(zhàn).不諳世事的孩子是作品的主人公.

4.彎下身問;默默注視;輕嘆口氣;“噢……我給你找錢”;彎下身子,把兩分錢放進(jìn)了我伸出的手中.威格頓先生是一位心靈美好,態(tài)度慈祥,愛護(hù)童心,尊重兒童,培養(yǎng)兒童獨(dú)立承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的長者形象.

5.①束縛兒童心理及行為,扼殺兒童天性及個(gè)性發(fā)展.

②疏忽對(duì)兒童思想品德教育.

三色挑戰(zhàn)作文 篇8

①挑戰(zhàn)是針鋒相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，沒有競(jìng)爭(zhēng)，生物不會(huì)進(jìn)化，至今地球上就只有原始生物。

②科學(xué)發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。

③量子力學(xué)理論剛提出時(shí)，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學(xué)家一時(shí)難以接受。愛因斯坦反對(duì)量子力學(xué)的幾率解釋，說：“我不相信上帝在擲骰(tóu)子?！彼€多次提出“理想實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一，他奮起應(yīng)戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個(gè)特別刁鉆的'“理想實(shí)驗(yàn)”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對(duì)論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至另一位科學(xué)家厄倫費(fèi)斯特都忍不住說：“愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對(duì)論了?！睈垡蛩固固魬?zhàn)量子力學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實(shí)驗(yàn)”，促進(jìn)了量子力學(xué)的發(fā)展，還對(duì)量子密碼、量子計(jì)算機(jī)等新技術(shù)起到了催生作用。

④進(jìn)化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過。創(chuàng)世說從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進(jìn)化論的傳播。結(jié)果怎樣呢？進(jìn)化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎(jiǎng)向科學(xué)家頻送秋波求援。

⑤科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。

⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學(xué)”旗號(hào)，把它當(dāng)作擋箭牌。其實(shí)，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。

⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。

小題2:第③④段運(yùn)用了事例來論證，請(qǐng)分別概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。 (2分)

參考答案：

小題1:科學(xué)不怕挑戰(zhàn)。（或“科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)”）（2分）

小題2:第③段：量子力學(xué)曾受到愛因斯坦“理想實(shí)驗(yàn)”的挑戰(zhàn)；（1分）第④段：進(jìn)化論曾受到創(chuàng)世說者的頻頻發(fā)難。（1分）

小題3:不能顛倒。這句話有承上啟下的作用，前半句總結(jié)上文，后半句引出下文。（2分）

小題5:運(yùn)用了比喻論證的方法（1分），將科學(xué)不斷受到挑戰(zhàn)比作大浪淘沙，證明了科學(xué)是不怕挑戰(zhàn)的，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。（2 分）

小題1:這是對(duì)議論文中論點(diǎn)的考查。學(xué)生明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會(huì)在文章中找出和概括符合觀點(diǎn)的句子。

小題2:感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。

小題3:這里主要從兩個(gè)句子的行文結(jié)構(gòu)來體會(huì)其作用，這里前半句總結(jié)上文，后半句引出下文。在這里有承上啟下的作用。

小題4:了解引號(hào)的基本用法，這里表示的是反語否定。

小題5:這是對(duì)論證方法的考查。學(xué)生應(yīng)掌握議論文中常用的例證、喻證、引證等論證方法，了解每一種論證方法的具體作用，作答時(shí)學(xué)會(huì)結(jié)合語境，具體問題具體分析。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感通用八篇

一篇篇作文承載了我們美好的青春年華。寫作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力，通常好作文是修改出來的，你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？小編特意為大家收集整理了“向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感通用八篇”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇1

在事業(yè)上一帆風(fēng)順，哪個(gè)人不希望？但現(xiàn)實(shí)證明這是不可能的。設(shè)想一下，當(dāng)你事業(yè)最輝煌的時(shí)候，醫(yī)生告訴你患上了“脊髓側(cè)索硬化癥”，至多只能再活兩年半，你會(huì)作何感想？

是在命運(yùn)面前軟弱一下，說：“算了，反正一共只有兩年半了”，接著就痛苦地生活，平庸地消失。還是……

我們?cè)?4課《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》中找到了答案。這篇課文講述的是：著名的科學(xué)家霍金患上了“脊髓側(cè)索硬化癥”后，手不行了、腳不行了、嘴不行了……但他依然堅(jiān)強(qiáng)的活著，堅(jiān)持科學(xué)研究。

后來，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)，并推導(dǎo)出了黑洞的大子彈。他寫的《時(shí)間簡史—從大**到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達(dá)1000萬冊(cè)。這些使他成為著名的科學(xué)家。

現(xiàn)在，讓我們看看偉大的科學(xué)家霍金是怎么想的。反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大，最壞也不過如此。他對(duì)命運(yùn)說：

“隨你的便吧?！彼麑?duì)自己說：“時(shí)間只剩下兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。

”雖然，霍金—這朵正要開放的花朵遭到嚴(yán)霜的打擊。但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著，始終堅(jiān)持自己一生熱愛科學(xué)研究。而現(xiàn)在社會(huì)上有一些小青年為了一些雞毛蒜皮的小事就去自殺……

這不禁令我回想起同學(xué)對(duì)我說過的一件事：據(jù)說，以前有一個(gè)叫黃華的學(xué)生因?yàn)榭荚嚳荚伊耍桓改负莺莸赜?xùn)了一頓。結(jié)果，他情緒低落，一時(shí)想不起來。

就登上了學(xué)校門前的大樓，縱身一跳。結(jié)束了他短暫的生命。

這種死是毫無意義的。當(dāng)人們知道這件事后，只會(huì)嘆息到：“可惜??！這么一朵小花就這樣結(jié)束了他的生命。唉～?！?/p>

生命只有一次，一去不復(fù)返。不要為了一點(diǎn)小事而取笑生活。例如：

現(xiàn)在有一些中學(xué)生因?yàn)槭?，一時(shí)想不到，就想死。一些學(xué)生沒收了手機(jī)，感到and愧回家看父母。 他們哭死了。有一些考試沒考好，被父母狠狠地教訓(xùn)了一頓……以上這些困難對(duì)霍金遇到的困難而言簡直是“小巫見大巫”。

霍金遇到了這些困難，仍然過著堅(jiān)強(qiáng)的生活。兩年半后，他成為盧卡森的數(shù)學(xué)教授。而我們呢？我們一遇到挫折，從來沒想過怎樣從失敗中吸取教訓(xùn)，而是哭爹喊娘的，要生要死的。

在這方面，偉大的發(fā)明家愛迪生也為我們樹立了榜樣。

在愛迪生60歲那年，一場(chǎng)大火無情地?zé)龤Я怂?，家里珍貴的科學(xué)材料也毀于一旦。但愛迪生沒有放棄，從頭做起。后來還發(fā)明了留聲機(jī)。

所以，當(dāng)我們面臨失敗的時(shí)候，第一時(shí)間做的不是哭爹喊娘，要生要死。應(yīng)該冷靜下來，想想自己錯(cuò)在那里，總結(jié)這次的教訓(xùn)。想一想下次應(yīng)該怎樣做。

如果受到了挫折，一味想著去死。這樣的死亡毫無意義，只能給家庭帶來不幸和痛苦。要像霍金所說的那樣：

“努力多做一些有意義的事，為生命留下一點(diǎn)輝煌！”

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇2

一個(gè)人要有成就就要有向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。霍金患上了病癥，只能活兩年半，他想做些有意義的事，讓生命留下輝煌。但疾病不斷向他攻擊，病情不斷加重。不過幾年過去了，在他的挑戰(zhàn)面前，命運(yùn)好像退卻了，他堅(jiān)強(qiáng)地活著。最終霍金成了偉大的天體物理學(xué)家。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。

讀了這篇課文后，我感觸很深?；艚鹚嫉牟“Y是使他全身肌肉萎縮，使他全身難以動(dòng)彈，最終只能坐在輪椅上?；艚鹁瓦@樣放棄自己，任其這樣平庸地消失掉嗎？不，他緊緊地把握住自己。他要留下輝煌！就是這個(gè)意念是他成為偉大的天體物理學(xué)家。我們的張海迪姐姐也不正是如此嗎？雖然她殘疾了，坐在輪椅上，還創(chuàng)作了許許多多的文學(xué)著作。就是這種向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，使他們成為了偉人。

我也受了這種精神的感染。前幾天，我的腳很痛，在床上痛得起不來。本來，父母都不讓我上學(xué)了，但我想，這樣行嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)可不能耽誤啊，跟張海迪姐姐的痛比起來，我的痛簡直就是蚊子和水牛比，我一定要忍著，我得上學(xué)去！但疼痛是我上完第一節(jié)課，就無法忍受了，最后還得請(qǐng)假到醫(yī)院。雖然，我沒能堅(jiān)持到最后，但我卻認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理：只要你不向命運(yùn)低頭，那么你將是命運(yùn)的主人。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇3

上周末，我懷著敬佩的心情讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這本書，文中的霍金令我很敬佩。

這本書為我們講述的是人稱“宇宙之王”的史蒂芬?；艚鸬墓适?。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。

霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，他沒有屈服，也沒有失落，而是面對(duì)常人難以想象的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界，勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)，他被選為最年輕的皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。

當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)，我對(duì)霍金的欽佩之情油然而生。

我記得有一次，因?yàn)樘鞖飧叩?，我感冒了。那時(shí)是個(gè)星期天，由于不舒服，我沒有學(xué)習(xí)，整天在家悶悶不樂，當(dāng)時(shí)，我如果有霍金的一半精神，我就會(huì)無論在任何困難下，都樂觀向上，勇敢的挑戰(zhàn)命運(yùn)，孜孜不倦、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。那樣的話，我的成績會(huì)很好的。

我們應(yīng)該從霍金的頑強(qiáng)探索，毅力，毅力，樂觀和腳踏實(shí)地的精神中學(xué)習(xí)。蒲凌云

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇4

昨天，我和老師一起學(xué)習(xí)了向命運(yùn)挑戰(zhàn)這篇課文。這篇課文主要講了：霍金21歲時(shí)就患了絕癥，生存的時(shí)間只有兩年半。雖患絕癥，但他不畏病魔，不向命運(yùn)低頭。他向咄咄逼人的病魔作斗爭(zhēng)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最后，他堅(jiān)強(qiáng)地活下來，并且成了偉大的天體物理學(xué)家。

學(xué)完這篇課文，我深有感悟。我覺得，生活中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人卻不多。有人認(rèn)為命是老天注定的，無論你怎么努力都無法改變命運(yùn)。但是，改變命運(yùn)。但是，我要對(duì)有這種想法的人說：“不，絕對(duì)不是這樣的。命運(yùn)不是老天注定的，它可以改變，命運(yùn)能讓你掌控，它能變好或變壞，只是要看你是怎樣做的。

我想：只要你不怕困難，不怕失敗，那你就有能力向命運(yùn)挑戰(zhàn)，并最終戰(zhàn)勝它。

另外，我還從這篇課文中得到了我們學(xué)生需要的一種精神——百折不撓的精神。我身邊的同學(xué)都還經(jīng)不起挫折失敗。有的同學(xué)充滿信心要把考試考好可結(jié)果考砸了。她就難過得要命，整天抬不起頭，整天灰心喪氣的，學(xué)習(xí)的勁頭沒了。這不就是經(jīng)不起挫折失敗嗎？我們應(yīng)該總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次成功，不是說“失敗是成功之母”嗎？

我終于讀懂了向命運(yùn)挑戰(zhàn)這篇課文，我終于汲取了“精華”，這篇課文深深地吸引了我，我從這篇課文得到了教育和啟迪。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇5

大家也許非常熟悉霍金。他在17歲時(shí)，考取了著名的牛津大學(xué)，可在21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓惻索硬化癥。可怕的是，這種病至多只能活兩年半??！但是，在命運(yùn)面前，霍金沒有屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

這篇文章主要講了霍金以頑強(qiáng)拼搏精神戰(zhàn)勝殘酷的病魔，堅(jiān)持科學(xué)研究，在天體物理學(xué)上取得偉大成就的事跡。

像霍金這樣不幸的科學(xué)家還有很多，但他們都以頑強(qiáng)的精神向命運(yùn)挑戰(zhàn)，最終到達(dá)了人生光輝的頂點(diǎn)。

《假如給我三天光明》的作者海倫?；凱勒在兩歲的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的大病，使她失聰、失明。她的世界從此變成了黑暗和無聲的世界。但是，她并沒有對(duì)命運(yùn)灰心喪氣，而是勇敢的想命運(yùn)挑戰(zhàn)，成為了一位杰出的作家。

我們中國也有一位這樣的偉大的人物，那就是著名作家張海迪。她在五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，而導(dǎo)致了高位截癱。但是，她還是堅(jiān)強(qiáng)的向命運(yùn)挑戰(zhàn)。通過自學(xué)，順利地完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。

霍金、海倫?；凱勒以及張海迪，他們都是一位位殘疾人?？墒牵谶@樣的命運(yùn)面前，他們都沒有屈服，那健康的我們又該怎么做呢？

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇6

一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。最近，我讀了一篇令人敬佩的文章——《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章講述霍金17歲時(shí)考取了著名的牛津大學(xué)，但在21歲時(shí)卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，就像一朵正要綻放的花朵遭受到了嚴(yán)霜的打擊。但霍金并沒有因此而放棄，而是不斷地與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng)，最終成為了偉大的科學(xué)家。

你看，霍金他多么堅(jiān)強(qiáng)，遇到了多大的困難還這樣樂觀，可我呢，遇到困難只會(huì)退縮，跟他相比，我實(shí)在是自慚形穢。記得前幾天晚上，我遇到了一道非常難的數(shù)學(xué)題目，左思右想也想不出來，于是，我便去問正在做家務(wù)的媽媽，媽媽說道：“上課認(rèn)真聽講嘛！如果不是你不認(rèn)真聽講的話，怎么不會(huì)做呢？”我就發(fā)起脾氣來，說：“老師說過，不懂就要問，現(xiàn)在我問您，您又不回答我，您到底向我怎么樣！”說著說著我把本子也摔在地上了……

但通過讀這篇文章――《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》，我感慨萬千，深受感動(dòng)。這使我懂得在生活中，遇到困難和挫折時(shí)，我們不應(yīng)該輕易放棄、輕易被困難所征服，應(yīng)該樂觀地去對(duì)待，俗話說：人生不如意事十常八九。所以我們遇到困難時(shí)要冷靜下來，想辦法去解決，不應(yīng)該每次遇到困難都逃避、退縮。

讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章，我被霍金的堅(jiān)強(qiáng)所震撼，霍金不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強(qiáng)的搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇7

學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我對(duì)主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的事。

文章字里行間都流露著主人公“霍金”對(duì)病魔的輕蔑，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時(shí)候，仍然認(rèn)真研究問題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計(jì)算著?！蔽彝耆凰@種頑強(qiáng)的毅力深深地打動(dòng)了?；艚鹨彩且粋€(gè)普普通通的人，他之所以有這種頑強(qiáng)的毅力，是因?yàn)樗麑?duì)失敗說“不”。他沒有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動(dòng)力，使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切。

文章中介紹說，霍金寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬萬沒有想到他的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤的”霍金，。

寫到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運(yùn)低頭。她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。 日記

當(dāng)失敗來敲門的時(shí)候，你一定不要開門；當(dāng)成功來敲門的時(shí)候，你要微笑著，讓它進(jìn)來。但是，你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會(huì)迎來成功的敲門聲！

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇8

最近，老師教了我們一篇深刻的文章――向命運(yùn)挑戰(zhàn)。文章講了一個(gè)有聰明才智，還有一種不怕失敗、不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的一名偉大的天體物理學(xué)家，霍金。

霍金他21歲是，患上了萎縮性脊髓人饔不Ｋ淙灰繳鄧揮辛僥臧肽芑睿艚鷦謖廡┤兆永錚刈鲆恍┯幸庖宓氖攏蒙饗亂壞愎饣?。虽葥Q艚鸕牟∏椴歡霞又兀勻幻揮型慫酰辜岢指∧Ф氛降?。几鸽h僥臧牘チ嘶艚鶉勻換鈄擰；艚鷚簧敝行戳恕妒奔浼蚴貳喲蟊ǖ膠詼礎(chǔ)返囊槐臼欏；貢謊∥始已嶧嵩保晌ㄑ肥Ы滄慕淌??；艚鴆喚鲆運(yùn)某刪駝鞣絲蒲Ы紓慘運(yùn)縝坎返木裾鞣聳瀾紜Ｋ氖錄１礱鰨聳強(qiáng)梢韻蠣頌粽健

看著，看著，我的內(nèi)心久久不能平靜。霍金是一位多么值得敬佩的人人??！為了在生命里留下一些有意義的事，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。回想起自己在學(xué)習(xí)方面碰到一些困難就煩躁不安，不想克服，不事問同學(xué)就問媽媽，很少自己解決過一道難題。有時(shí)候，做一些小制作，失敗了就放棄，基本沒有一次是重新再做過的。再想想霍金，他一遇到困難就會(huì)慢慢地克服找出不足之處來補(bǔ)救。他的精神告訴我，做人不但要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，還要向困難挑戰(zhàn)在失敗中頑強(qiáng)地站起來。

他的精神一次又一次地告訴我，做人不一定會(huì)一帆風(fēng)順的，有時(shí)侯會(huì)遇到許多種種的困難和挫折，我們要敢于面對(duì)和挑戰(zhàn)，這才可以戰(zhàn)勝。

讀了向命運(yùn)挑戰(zhàn)這一篇課文后，我想了很多很多，今后我將學(xué)習(xí)霍金的種種精神，在學(xué)習(xí)和生活的道路上排除萬難，闊步前進(jìn)。