芝麻開門讀后感

芝麻開門讀后感通用。

關(guān)于“芝麻開門讀后感”我們整理出了以下的相關(guān)知識點，作品是作者埃爾熱寫的，讀后很讓人感動，令人感慨良多。寫一篇讀后感將內(nèi)心的感受抒發(fā)出來分享出來，請在瀏覽器收藏夾中添加本頁以便下次閱讀！

芝麻開門讀后感 篇1

《芝麻開門》是講一個叫張?zhí)斓男∨笥褟奈髁鳛承W(xué)轉(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)后的故事。

張?zhí)煸谒模?）班。她的中文老師姓徐。她和藹可親，從不生學(xué)生的氣。她的數(shù)學(xué)老師姓李。他也是校長。

張?zhí)斓膶W(xué)***很好，但是不喜歡說話。張?zhí)煲舱J(rèn)識很多同學(xué)，比如遲速、李強(qiáng)、朱巖等，他最好的朋友是遲速。他和智洙之間發(fā)生的一件事讓我覺得很有趣。事情是這樣的：

告訴張?zhí)焖矚g**模型。張?zhí)烊ヒ粋€小販那里看有沒有**型號。小販說不行，張?zhí)旌苁５诙旖?jīng)過小商販的時候，小商販告訴他，他有了一個“真家伙”，讓他下午5:30到他店里。

之后，第二節(jié)課下課后，張?zhí)彀堰t速拉到廁所里，告訴他小商販有“真家伙”，正巧被李強(qiáng)、朱巖聽到了，他們一起在中午放學(xué)后制定了計劃：張?zhí)旌瓦t速跟小商販接觸，李強(qiáng)繞到小商販后面，朱巖在不遠(yuǎn)處的**亭準(zhǔn)備撥打110。

下午放學(xué)后，他們按計劃來到小販那里。小販那出一把**來，他接過一看，一個中年人路過，看見他手里拿著**就抓住了，說是他的槍。張?zhí)旌瓦t速就認(rèn)為小商販和中年男子在騙他們的錢，然后，他們發(fā)生了一些爭執(zhí)，把小商販的攤子弄壞了，小商販把李強(qiáng)抓住了，讓他賠錢，李強(qiáng)被小商販推倒在地上，正巧，李校長下班經(jīng)過這里，就讓李強(qiáng)喊著上醫(yī)院，后來110也來了，原來是朱巖把遲速擋中年男子的動作當(dāng)成了報警的信號，就打了110，110的警察來之后一看，原來是**，原來是場誤會。

芝麻開門讀后感 篇2

一本好書，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時時刻刻的激勵和鞭策我們奮進(jìn)。

與《芝麻開門》結(jié)緣是在暑假的一天，我去逛書店，無意間看見這本《芝麻開門》。我翻開看了看，覺得挺有趣的，就買了下來。后來整個暑假我?guī)缀醵荚诳催@本書，百看不厭。

《芝麻開門》講述了一群孩子豐富多彩的生活：有開心，有悲傷，有苦澀，有歡樂……

在《芝麻開門》中每個孩子都有自己的一個稱號,比如“元帥”遲速，“新聞外交部發(fā)言人”尹露露，“服裝設(shè)計師”孫新悅，“候補(bǔ)將軍”張?zhí)臁麄兠恳粋€都有自己的故事，每個人都是獨一無二的！

當(dāng)然，他們也有一些缺點。比如說，張?zhí)斓牟蛔孕?，李?qiáng)成績的不理想，遲速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開始對李強(qiáng)他們的不夠重視，何老師愛出風(fēng)頭，李校長總愛諷刺學(xué)生，等等。但是，后來他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點沒什么大不了的，只要改正了就好。

在我看來，《芝麻開門》是一本好讀、耐讀的書，它述說了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師和幾個都市普通家庭在一年中，發(fā)生的故事。

當(dāng)然咯，這也是我們的生活中的真實寫照。

芝麻開門讀后感 篇3

上個月，爸爸給我買了三本書，《芝麻開門》就是其中一本。我花了差不多一個月的時間才讀完了這本長篇校園小說。

這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（一）班同學(xué)們的一件件趣事。四（一）班是一個快樂的集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)?、心眼比炮筒粗的姜珊、膽小的中隊長尹露露、小小服裝設(shè)計師孫新悅、熱心腸的李強(qiáng)、研究生的徐老師、“羅納爾多”孟可文、想當(dāng)元帥的遲速……這個集體非常團(tuán)結(jié)，有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽，四（一）班上場的同學(xué)們都非常團(tuán)結(jié)，之后大獲全勝。這個集體也非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，四（一）班的全班同學(xué)都一起去看望徐老師，平時還叫徐老師注意身體。這個集體也非常友善，同學(xué)們發(fā)生一點小矛盾，中隊長尹露露立刻來勸架，于是同學(xué)們馬上就和好了。

在平時生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽，只要我們團(tuán)結(jié)，就會贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。所以，我們要學(xué)習(xí)四（一）班這個集體的精神。

芝麻開門讀后感 篇4

星期天我正在寫作業(yè)。突然，媽媽走過來說：“鄭皓天和其他小朋友來找你玩，你想的話就去玩吧。”我心里別提多高興了，于是和他們一起出去玩捉迷藏。

游戲開始了，我們先用石頭、剪子、布，誰輸了，誰就逮。結(jié)果皓天輸了于是皓天把眼睛擋住了我們慌忙地向四處跑去，不一會我們藏好了，于是皓天開始找了，皓天先到花園的中心，四處張望，嘴里還說：“別藏了我已經(jīng)看見你了快出來吧！”我心里想：“哼，我才上不了當(dāng)呢。”我“喵”的兩聲，皓天以為這里沒有人，就走了，于是，我慢慢的爬向“王國”，我贏了，我心里自暗的喊著。

皓天到來花園的右邊去找其他人了，皓天找呀找，怎么也找不到，我們看到了在心里笑了起來，這時花園不遠(yuǎn)處第四層樓的大窗戶的底下露出小辨，皓天判斷那是小紅。于是，皓天跑向那一棟樓的第四層。一看果然是小紅，小紅只好跟著皓天去找外四個人，這時皓天從樓上往花園里看，看到一位穿紅衣服的小孩趴在花園里，皓天和小紅急忙跑向花園，一看，原來是小毛，小毛也只好跟著皓天和小紅去找其余三個人。走著走著，小毛突然發(fā)現(xiàn)水池里面有小剛的倒影，于是他抬頭一看，小剛正在一棵小樹上。

最后，我和晶晶贏了。戲結(jié)束了，我們戀戀不舍的分手了。捉迷藏這個游戲真好玩。

芝麻開門讀后感 篇5

童年是美好的。它就像一個裝滿糖果、苦中藥和珍貴記憶的籃子。

這些天來，我讀了《芝麻開門》一書。這是關(guān)于一個三年級學(xué)生張?zhí)锇岬搅硪凰鶎W(xué)校，并意識到一些樂于助人和可愛的孩子。在這個4 (1)班的大群學(xué)生中，有想當(dāng)元帥的胖女孩姜山、小服裝設(shè)計師孫欣悅、初中隊長軍露露、熱心的李強(qiáng)和幫助父母約會的陳陽。他們快樂，忠誠，一起成長。雖然他們不明白，但正是因為這種性格，我們經(jīng)常笑。

我認(rèn)為這本書教會了我很多，但是它教會了我在課堂上互相幫助和團(tuán)結(jié)。這讓我意識到老師的好意和父母的培養(yǎng)，這讓我下定決心要成為一名好學(xué)生。

在四年級的時候，我哭了，笑了，在書里和同學(xué)一起長大。從來不明智，但決心學(xué)好它，這是因為“芝麻開門”一直在感染我。當(dāng)我讀完它時，我的心有點不愿意放棄它。這是因為這個童心未泯的“芝麻開門”一直牽動著我的心，讓我讀了之后想往下看，難以忘懷。

在書中，你可以找到你自己的童年！此外，我也明白一個道理:孩子快樂時的權(quán)利，一個孩子，說什么，做什么，什么都不要太多，但是孩子應(yīng)該知道，在享受快樂的同時，要學(xué)會，做好承受的準(zhǔn)備。隨著時代的發(fā)展，孩子們有越來越多的快樂方式和內(nèi)容，孩子們不得不忍受越來越多的快樂。成長并不容易也不困難，但是成長是一個不可避免的規(guī)律，成長是世界上最幸福的事情。

芝麻開門讀后感 篇6

暑假里我讀了《芝麻開門》，這本書是江蘇作家祁智寫的。主人公張?zhí)焓谴箸娡ばW(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)新生，來到四（1）班結(jié)識了很多新朋友，有想當(dāng)元帥的遲速、小小服裝設(shè)計師孫新悅、胖女孩姜姍、愛踢足球的孟可文……這本書主要講了四（1）班發(fā)生的各種有趣的故事：有學(xué)***煩惱，有同學(xué)之間的不愉快，有鬧出的大笑話，還有班集體的團(tuán)結(jié)友愛。

這群活潑可愛的孩子們一起快樂地成長著?！吨ヂ殚_門》不僅適合孩子閱讀，也適合家長閱讀，確實是一本非常好看的書。對我教育意義最大的是第八章：

媽媽生氣了。講的是有一天張?zhí)煲ド稀皧W林匹克學(xué)校數(shù)學(xué)班”，媽媽想要他一個人打車去，可張?zhí)炷懽犹∷詻]有答應(yīng)。媽媽很生氣。她攔下一輛出租車，把張?zhí)旌统鲎廛嚵粼谠?，但她轉(zhuǎn)身離開了。

這一章讓我明白，我不能依賴父母做任何事情，學(xué)會處理我遇到的各種問題和麻煩。父母早晚有一天會離我們而去，到時候能靠的就只有自己了。看完后，我知道了很多真相，我也知道學(xué)生們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，互相幫助。

4（1）班就是我們的例子。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

芝麻開門讀后感 篇7

今天我閱讀了《芝麻開門》這本書中“語文課”這一篇，感到非常有趣，其中最有趣的就是說一位又粗心又大意的同學(xué)，叫李強(qiáng)，因為他經(jīng)常不記得下一節(jié)應(yīng)該上什么課，甚至連課程表都不見了，但他卻非常聰明伶利，為什么說他聰明伶利呢？因為他會通過聽老師的腳步聲來確定下面上什么課。比如徐老師的步伐很快、李校長的腳步聲很輕、教體育的何老師腳步很重、而音樂老師高雪的腳步聲總是一響一悶等。

看到這里時不由使我想起我們的老師來，趙老師教我們語文的時候，語調(diào)是抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，象一個大作家；而夏老師教數(shù)學(xué)時抽象嚴(yán)謹(jǐn)，由如一個嚴(yán)肅的科學(xué)家；葛老師一串一串清脆流利的英文讓我們羨慕和佩服。

看過這篇文章，給我最大啟發(fā)的是：聰明才智是人人都有的本領(lǐng)，只要你細(xì)心觀察你身邊的物和事，天天你都會有新發(fā)現(xiàn)。大家快來讀這本書吧!

芝麻開門讀后感 篇8

前幾天，我把《芝麻開門》這本書看完了?！吨ヂ殚_門》講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。

轉(zhuǎn)學(xué)的男孩子張?zhí)欤哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結(jié)識了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著，金色的童年，處處都有四（1）班，

從這本書中，我看到老師對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，同學(xué)們情同手足的幫助。特別是書中的李強(qiáng)、對同學(xué)是多么的熱心；姜珊原來成績不好，是班里的差生，后來通過她堅持不懈的努力，學(xué)習(xí)成績終于提高了。她用自己的親身體驗，安慰因考試失利的尹露露，失敗，成功；再失敗，再成功，直至徹底成功。

這本書更讓我懂得：學(xué)習(xí)并不難，只要認(rèn)真，只要肯花時間，什么難題都能迎刃而解。我也要通過找出自己的不足，找出自己和其他同學(xué)的差距，努力提高自己的成績，將來做一個對國家有用的人。

芝麻開門讀后感 篇9

凡卡讀后感范文【一】

今天，我讀完了凡卡這本書以后。眼前有一張**：一個寒冷的夜晚，在一盞小油燈下，一個和我差不多大的孩子正在哭泣，拿著筆給鄉(xiāng)下的爺爺寫信。

讀后感讀了《芝麻開門》讓我能保持一顆童真的心!

項羽，昔日的楚霸王，多么的威風(fēng)，多么的不可一世!但因為與劉邦爭天下，兵敗垓下，最終落個烏江自刎的下場。歸根結(jié)底，正是他叛逆猶豫的性格，讓他錯失了刺殺劉邦的機(jī)會。Yjs21.Com

就這樣，一個唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲!多么的殘忍!

項羽沒想到，他看到的只是劉邦的計劃。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小節(jié)”。

我們大家生活在快樂的世界里，當(dāng)我讀了祁智的這本書后，我覺得更快樂了.

暑假里爸爸給我買了一本《三毛流浪記》。這本書是張樂平爺爺在七十多年前寫的。這是一本漫畫故事書。我一看到這個只有三根頭發(fā)的小男孩，就立刻愛上了他，迫不及待地想看。

卡秋莎，瑪絲洛娃從一個天真純潔的姑娘到一個行尸走肉般的妓女的墮落過程，就是對這個吃人的黑暗社會的極其有力的揭露。

這本書講述了一個班集體.一個有個性和才情的孩子.轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?走進(jìn)全市最好的小學(xué)--大鐘亭小學(xué),他結(jié)識了想當(dāng)元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設(shè)計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強(qiáng)`幫爸媽約會的楊晨......

在這個可愛的集體里,他和伙伴們快樂著`承擔(dān)著`成長著.金色的童年,處處都有四(1)班學(xué)生的身影.

有一次，元帥挑選了20名學(xué)生去軍訓(xùn).第一天軍訓(xùn)完后，四(1)班學(xué)生就對"狠心腸"的教官表示不滿，說教官"臉上長豆豆"，把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨".教官走后，他們又依依不舍.

這本書主要講了散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的卓爾草原上，那里臥著一匹母狼，夕陽把它孤獨的影子拉得很長，它從中午就臥在這里了，一動不動的待了幾個小時，很希望有只黃鹿或山羊什么的動物來這里飲鹽堿水，這樣他就可以享受一頓晚餐了。這匹母狼名叫紫蘭，紫蘭是頭一次懷孕，第一次做母親的責(zé)任，過了很久，紫蘭到一個叫做郎帕的寨子前，有一個養(yǎng)鹿場，那里有活蹦亂跳的馬鹿想起鹿仔，鹿仔那正在流動的鹿血，可以讓紫蘭的乳房膨脹起來。紫蘭想讓自己的寶寶喝到膨脹的乳汁，在一次爭斗中，紫蘭還差一點在分娩的時候喪失了性命，也許因為有幸運保護(hù)所以才避免了災(zāi)難吧!

芝麻開門讀后感 篇10

剛看到這個書名，我還以為是阿里巴巴和四十大盜的故事?？僧?dāng)我翻開書時，才知道《芝麻開門》的門里是個妙趣橫生的校園故事。

《芝麻開門》這本書主要講了在西流灣小學(xué)學(xué)習(xí)的張?zhí)燹D(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)生的事。在《芝麻開門》里有精通軍事、想當(dāng)元帥的遲速；有心胸寬闊、胖得像巨無霸的女孩姜珊；有了不起的小服裝設(shè)計師孫新悅；有穩(wěn)重、想法新穎的中隊長尹露露；有熱心腸、帶全班同學(xué)免費游泳的李強(qiáng)；有跟蹤爸爸媽媽，幫爸爸媽媽和好的楊晨

在這本書里，我印象最深的是歐陽峰把自行車袖珍打氣筒上的壓力器當(dāng)成了心理壓力測試表。全班同學(xué)圍著這個小不點展開了測試。出乎意料的是，大家都沒有壓力。最后，全班同學(xué)都壓在了歐陽峰身上。如果是我，可能已經(jīng)受不了了。當(dāng)徐老師趕到時，對歐陽峰說：這是測試心理的，又不是測試體重！當(dāng)然不動了。歐陽峰自言自語：可我擔(dān)心被大家壓死啊，這不是心理壓力嗎？這真是超級好笑。

我也有一群可愛的同學(xué)，在我們班里，每個人都有缺點和優(yōu)點：黃鑄衍個子小，但跑步快。陳泓睿跑步慢，但很幽默，又特愛勞動。趙彬凱成績差，但他講義氣雖然每個人都有缺點，但是每人都有精彩的一面，都愿意為班級爭光。

在我們的班集體里，經(jīng)常也會發(fā)生一些小矛盾，但很快就解決了，不再吵架，我認(rèn)為這樣很好。如果一個人得罪了另一個人，他們互相記恨著別人，那班級就不和諧了。我們的班集體也像四（1）班一樣，快樂而美好。

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麻煩讀后感7篇

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麻煩讀后感【篇1】

我在暑假的最后一個星期的星期五，閱讀了《胖小豬的春天》這本書，其中最引人注目的是“名字惹出的麻煩?！?/p>

這里面主要講的是：有一只小老虎花花和小熊黑子在院子里玩捉迷藏，突然黑子喊：“花花這會該我藏，你找啦！”這句話被房頂上的一只小花貓聽見了，它歪著脖子問他：“你叫什么？”她一副神氣的樣子?！拔医谢ɑ??！毙±匣远ǖ卣f。小花貓聽了，兇巴巴地說：“你不能叫花花，應(yīng)該是我叫花花！”“我叫花花！”兩人大吵了起來，突然小花貓大喊：“那好，我們就各自說說自己的出生年月，如果你生得早我就改名，如果我生得早就你改名，我是一月生的呢，你呢？”“二月”老虎老老實實地回答?！澳悄憔徒写治舶桶?！“老虎聽了決定回去與媽媽商量。后來，小老虎的媽媽又重新給小老虎花花取了個新的名字—粗尾巴。

而在我身邊也有過類似的情景：在我上小學(xué)三年級的時候，我們班轉(zhuǎn)來了一位名叫“郭瑩瑩”的同學(xué)，她一來，老師教我們回答問題的時候就必須得叫我全名了?？墒窃谖倚W(xué)四年級和五年級的科學(xué)課上老師叫我們回答問題從來不叫全名，這件事讓我很頭疼，我想回去與爸爸媽媽商量一下，改名，可是爸爸媽媽不同意我這么做，所以我也只好面對現(xiàn)實。

在《胖小豬的春天》這本書中，還有好多精彩的內(nèi)容等著你發(fā)現(xiàn)，其實這本書很好看，請大家關(guān)注這本精彩的書吧！

麻煩讀后感【篇2】

今天我和媽媽一起看了《大衛(wèi)惹麻煩》，書中的大衛(wèi)每次犯了錯誤都要找借口，這樣做是不對的，因為犯了不承認(rèn)，也不愿意改錯了，就不能進(jìn)步了，我們可不能想大衛(wèi)學(xué)的。我們都要誠實的孩子，犯了錯誤要承認(rèn)并積極改正錯誤的。

我讀了《大衛(wèi)惹煩》這本書后我懂得了，惹了麻煩并不可怕，只要知錯就改還是好孩子。

我來給大家講一下我惹的什么麻煩吧。有一天早晨，我起床晚了，我讓媽媽給我拿衣服，媽媽說：自己去拿。我就自己去拿了，我翻遍了所有的衣柜，也沒有找到衣服。我大聲喊媽媽我找不到。媽媽生氣地說：在抽屜里，讓你早點起，你不聽。其實媽媽已經(jīng)遲到了，我還在找衣服。媽媽說快點。我終于找到了衣服了!我太高興了，但一不小心，衣服滑到地上，由于我太緊張，又踩到衣服上了。媽媽說：你真會惹麻煩。后來我又找了一件衣服。媽媽一直催我。后來我和媽媽都遲到了，我很難過。

我不想做一個惹麻煩的孩子，但是往往無意中就惹了麻煩，我希望媽媽能夠原諒我。我會盡量安排好我的事情，做一個不惹麻煩的好孩子。

麻煩讀后感【篇3】

我十分喜歡看書，家里的書幾乎都被我看完了。自從看了《麻煩小人兒由由》后，我就有好多感受?！堵闊┬∪藘河捎伞废盗兄v述的是由由5歲——10歲的故事。我的這本是由由8歲時的趣事。我特別佩服赫月梅阿姨，因為她寫出了這么好看的書。

由由是一個活潑的女孩。在六一才藝大賽表演中，她可是出盡了風(fēng)頭。表演前段時間，由由在大街上和老奶奶們跳起了扇子舞。久而久之，由由就成了教練華奶奶的助手、老奶奶們的臨時教練。后來，又有參加了學(xué)校的舞蹈隊，扮演一顆小白菜，她在眾人面前大顯身手……

讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)了由由有和我相同的特點——好奇心特強(qiáng)！由由好奇心強(qiáng)是因為她把爸爸的剃須刀和家里的馬桶給弄壞了。則我好奇心強(qiáng)是因為我把新玩具、新筆給拆壞了。你說，我與由由是不是挺像呢？

由由是一個勤儉的孩子，因為她的字典的封面缺了個大口子就用膠布粘好，并沒有向媽媽要求再買。我真想對由由說：“由由，你這樣勤儉的好習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！”是啊，在我們的現(xiàn)實生活中有許多亂花錢的人，其中有許多是我們小學(xué)生。他們喜歡買一些漂亮的、精致的學(xué)習(xí)用品拿回學(xué)校向大家炫耀，與同學(xué)攀比……有時候，他們由于自己的東西不如其他同學(xué)的好看，就不停的買，大手大腳的花錢……這是一種多么浪費的行為?。?/p>

謝謝你，《麻煩小人兒由由》，是你給我在課余生活中無窮的快樂！

麻煩讀后感【篇4】

因為喜歡黃磊，在得知他要拍這部戲時就有種不好的預(yù)感，緊張兮兮等到預(yù)告片，看完后簡直想沖到他面前搖他肩膀咆哮“不要啊!你確定要上這樣的片子嗎!”

上映第一天還是去看了，本意是如果是驚喜，就搖旗安利，如果真的不好，就閉口不提，畢竟連看電影我都是偷偷摸摸瞞著男朋友去的。

但忍不住，如果有一個人看到這篇，沒有去看，票房少了一點點，但我磊面對的失望和責(zé)備也少了一點點，是…劃算…的吧。

說回電影。開場三分鐘，我就基本已經(jīng)絕望了。

人物場景臺詞分鏡照搬率在90%以上，《家族之苦》在同類型電影中不是我最喜歡的，但慘烈對此之后，我在心里為《家族之苦》上漲了一分。

如果這兩部電影同時擺在面前，任何人都可以在未掌握任何信息的情況下，準(zhǔn)確判斷出哪部是翻拍。

都說缺乏電影感，像是電視劇截取出兩集。拍家庭片是非常難的.，在中國，很容易就拍出了廉價又隨便的質(zhì)感。珠玉在前，翻拍就簡單了嗎?并不是。

輕了重了，都會被拿來對比。

王迅趕往岳父母家求和，著急忙慌撞車上，這一幕的夸張表現(xiàn)還被作為笑點放在了預(yù)告片里，這樣的笑點如果要，是個導(dǎo)演都可以拍出幾百段，太不高級，完全可以不要。

后段，李力群被救護(hù)車接走，老婆獨自在家，接到孫子電話，一邊心情復(fù)雜，一邊歡呼雀躍，本可以把觀眾情緒更推進(jìn)一步的一幕，效果被表演和鏡頭表現(xiàn)削弱了許多，可惜。

黃磊飾演人物的中英夾雜，諷刺意義沒那么大，而且沒有見好就收，可見是只有點子，沒有用心琢磨如何拿捏。

這部電影對我而言最大的不足，是人物。四對人物，重點在老年組，這對夫妻的戲沒給足，不是說戲份，是他們的故事應(yīng)該擔(dān)起給予啟發(fā)，帶動思考，引起情感起伏的責(zé)任。有評論說不理解為什么離婚，沒有交代清楚，我倒覺得這不是個問題。細(xì)枝末節(jié)的壓垮本身很好理解，更深層次的關(guān)于老年人情感和生活追求的討論也有空間，但表現(xiàn)出的力度實在欠佳，僅僅是有所交代而已。

一部分責(zé)任在老太太，“話少端莊有氣質(zhì)(到不太正常)”的設(shè)定(或是表演效果)不如原版那么自然可愛有沖擊力。

其他三對，大多扁平，一副配合演出的存在，而不是“沒來得及說，但有機(jī)會，我也可以講講，我也有故事”的感覺。

李立群毫無疑問是演技擔(dān)當(dāng)，一些細(xì)節(jié)處理的很好，奈何沒有對手可飆戲。

我疑惑的是，為何呈現(xiàn)效果如此的電影，導(dǎo)演還能頗有自信的談及，直到看了他在微博上發(fā)的長文——關(guān)于這部電影的理解和略帶劇透的分析，才恍然大悟。

他拍出的電影，和他想象中自己拍出的電影，完全不是一回事。他眼中的電影，和我們眼中的電影，在平行世界里?？催^電影的可以去看一下這篇微博，對比之后，挺有意思。

年輕觀眾對電影的“沒那么喜歡”不是因為“太平”，家庭片的平中帶著陡峭正是它的魅力，如果只有平，那不論年輕與否都難以喜歡吧，更何談“十年后再看”。

從文中對電影的其他理解，可以看出他對電影是有正確的審美和標(biāo)準(zhǔn)的(這比其他一些作品不佳的新人導(dǎo)演要難得)，但是，事實是真的沒有足夠的能力拍出來。(如果電影與他的表述吻合，那么起碼四顆星了)

希望黃老師能正視這部作品，撕開幻覺，好好看看它是什么樣子，這樣才能理解大家不夠喜歡它的原因，而不是歸咎于觀眾閱歷不夠之類。以后才有可能，把你看到的，真實呈現(xiàn)出，讓我們看到。

麻煩讀后感【篇5】

暑假我讀了一本很有意思的書，書名字叫做《大衛(wèi)惹麻煩》。

《大衛(wèi)惹麻煩》這本書是獻(xiàn)給那些總愛惹麻煩的小朋友的，書中講到當(dāng)大衛(wèi)在屋子里滑滑板不小心把桌子上的東西弄到地上時說我不是故意的!;當(dāng)大衛(wèi)打球時把玻璃和花瓶打碎時說我沒想這樣;當(dāng)大衛(wèi)抓小貓尾巴時說可是小貓喜歡啊!;當(dāng)大衛(wèi)抱著一堆玩具、零食不小心把水杯弄掉在地上時說它自己滑下去的大衛(wèi)總是想方設(shè)法的說不,但有一天晚上他夢中說糊話是!是我干的!對不起,然后才沉沉美美的睡去。其實在大衛(wèi)心里在說我也不想惹麻煩。

讀完《大衛(wèi)惹麻煩》這本書覺得我就是大衛(wèi),也時常象他一樣不經(jīng)意間總會犯這樣那樣的錯誤,也總會說不,媽媽總會說不要要,但讀完這個故事,我才知道當(dāng)媽媽說不要要時,是為我好,是為我的安全著想,不想讓我受到傷害,是想讓我健康快樂地成長,不留遺憾,是在說寶貝我愛你。

其實我也不想惹麻煩。

麻煩讀后感【篇6】

從不懂事到懂事，從不守規(guī)矩到學(xué)會守規(guī)矩，一晃眼孩子長大了。也許他不再需要你半夜起床泡牛奶，也不一定像以前一樣黏著你，吵著你抱，長大的他需要你另一種關(guān)心。溝通、傾聽這兩項功課，只要努力的做，認(rèn)真的做，之后你會發(fā)現(xiàn)，孩子的心～你抓的住噢！

也是真的，看到窗外的小狗了么？嘴里叼著的正是大衛(wèi)的算術(shù)作業(yè)！但是當(dāng)大衛(wèi)真的做了錯事的時候，他是受到了懲罰的，比如大衛(wèi)罵人之后，嘴里被塞進(jìn)了肥皂！故事的結(jié)尾，得意忘形的大衛(wèi)偷吃了蛋糕卻矢口否認(rèn)，說謊的結(jié)果是必須要獨自面對夜晚的黑暗。當(dāng)然，承認(rèn)錯誤的大衛(wèi)再一次贏回媽媽的愛，在媽媽慈愛的撫摸中甜甜地入睡。

家里被媽媽說不的大衛(wèi)年齡尚小，所犯的錯誤是那個年紀(jì)的孩子不可避免的，淘氣好動的男孩子在年幼無知的時候闖禍并不意外，如果沒有媽媽一聲聲地說不他們怎么能知道日常生活里什么可以，什么不可以呢？在學(xué)校里的大衛(wèi)，顯然成長了一些，他所犯的那些錯誤都是出于身處新鮮的集體生活，希望展現(xiàn)自己，贏得大家關(guān)注的表現(xiàn)。當(dāng)然，老師會告訴活潑淘氣的大衛(wèi)，紀(jì)律是學(xué)校生活最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而這本《大衛(wèi)惹麻煩》里，大衛(wèi)明顯地又成長了一些，拒絕進(jìn)食、大聲問話、出言不遜等等行為，都顯示著大衛(wèi)在嘗試支配自己的生活，然而就在他津津樂道地為自己惹的麻煩尋找借口的時候，他說謊了。細(xì)心的讀者一定不難發(fā)現(xiàn)，淘氣得出了圈兒的大衛(wèi)其實單純善良，發(fā)自本性的超能量讓大人們頭疼不已，然而，這一次，他真的犯了很多孩子在小的時候都會犯的錯誤撒謊。而這一次，他真的受到了懲罰黑暗中孤獨的入睡。作者巧妙地將乏味的說教隱藏在故事之中，沒有任何父母會容忍孩子說謊。當(dāng)然，單純善良的大衛(wèi)很快意識到自己為什么受到懲罰，勇敢真誠的承認(rèn)錯誤之后，大衛(wèi)也第一次表達(dá)了對媽媽的愛。入睡后大衛(wèi)坦然幸福的臉和媽媽溫柔的手，讓我不禁又在期待，下一次大衛(wèi)的歸來！

孩子的控制和判斷能力是有限的，但玩是他們與生俱來的能力。為了一個孩子快樂的童年我們不能剝奪他們玩兒的權(quán)利，可是我們可以很好的引導(dǎo)他們。我們可以給他們看大衛(wèi)的故事，讓他們預(yù)先知道結(jié)果，讓他們看到大衛(wèi)的遺憾和懊悔，我相信，在正確的引導(dǎo)下，孩子們可以感受到，如果大衛(wèi)知道會有這樣的結(jié)果，他也不愿意把桌子撞翻，把窗子打碎。沒有孩子喜歡故意制造麻煩，只是孩子們不知道，玩兒的時候如果不注意地點時間，結(jié)果就可能惹麻煩！

麻煩讀后感【篇7】

《大熊有一個小麻煩》這本書講的是一個大熊害怕獨自一個，睡在黑乎乎的山洞里面，于是，它想要找到一個朋友和它一起住在山洞里。

當(dāng)它剛開口對小發(fā)明家說：“我有一個小麻煩……”小發(fā)明家便熱情而又迅速的給大熊的后背綁上了一副小翅膀，大熊什么也沒有說出口，離開了……然后它又找到了小裁縫、小帽商、小醫(yī)生、小販、小驗光師、雜貨店的小老板娘、鞋店的小店員等，他們都非常熱情、迅速而又熟練的給大熊準(zhǔn)備了紅圍巾、大帽子、藥片、項鏈、眼鏡、蜂蜜、皮靴等物品?？墒?，同樣的.，大熊什么也沒有說出口，離開了。這個時候，大熊雖然得到了很多的物品，但是這都不是大熊需要的。最后，一只很小很小的蒼蠅幫助了大熊，它耐心的聽大熊把自己的小麻煩說完，真正的`幫大熊解開了心里的小疙瘩，還要做大熊山洞里的房客呢。然后，它們就一起有說有笑，往回家的方向走去。

這個故事讓我懂得，在與父母、老師、朋友和同學(xué)們的相處中，自己一定要學(xué)會做一個很好的傾聽者，耐心的傾聽是做好的陪伴；在與朋友和同學(xué)們的溝通時，不要輕易的以自己的習(xí)慣性思維去猜測朋友和同學(xué)們想要說的話或者是需要的幫助，靜靜的聽完朋友的需求，才能真正的和朋友們一起解決困難。當(dāng)然，當(dāng)我自己遇到了困難和必能解決的是，我也會向父母、老師、朋友和同學(xué)們請求幫忙。只有大家互相幫忙，每天才能有好心情！

麻雀讀后感必備

進(jìn)入電子時代，人們可以選擇用手機(jī)和電腦看書，在讀完作品后，受益頗多，對于作者了解更多。?領(lǐng)會到該書所傳達(dá)的精髓，才能寫出真正有內(nèi)涵的讀后感，如何快速寫完一篇讀后感？我們?yōu)槟恼淼摹奥槿缸x后感”為您揭曉，要全面了解相關(guān)話題請您繼續(xù)向下閱讀！

麻雀讀后感 篇1

幾天前，我們語文老師教我們學(xué)習(xí)了《麻雀》這篇課文。課文生動地講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)自己幼兒的事，字里行間都流露著感人肺腑、震撼人心的美好感情。它，讓我深深地體會到了母愛的偉大。

不僅是我們的人民，還有動物，甚至弱小麻雀的故事，都是如此感人。老麻雀勇敢地與獵犬搏斗，用它的勇氣和死亡的危險保護(hù)著小麻雀。我還想，如果我是文章中的獵犬，看到老麻雀驚人的動作，我會想起我母親對我高尚、無私、偉大的愛，就像文章中一樣，一步一步地回來。

大家有沒有想到，我們的媽媽不也像老麻雀那樣嗎？下大雨的時候，媽媽在雨中給我們送雨傘。當(dāng)我醒來時，我媽媽正在床邊焦急地等著。比賽失敗后，媽媽又鼓勵我。我媽媽為我們付了多少錢？即使冒著生命危險，媽媽也會趕來救我們，世上沒有一個人會比媽媽更加無微不至地照顧孩子了，她就像天使一樣守護(hù)著孩子，用最美的聲音、最甜的笑容、最堅定的信念呵護(hù)著孩子，看著他們一天一天的快樂成長。

難道不是嗎？

所以，從現(xiàn)在開始，珍惜你所擁有的母愛！它最偉大、最無私，擁有就是一種幸福。

麻雀讀后感 篇2

**著名的作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃模易x了之后就深深得被老麻雀那種奮不顧身，保護(hù)幼鳥的壯舉所感動了。

地面上，一條兇猛的大獵狗一步一步地正在逼近小麻雀，張著血盆大口，露出兩排鋒利的獠牙……在小麻雀生死倏關(guān)的時候，老麻雀一個箭步?jīng)_上前去，像一塊石頭似的堅硬地?fù)踉诖螳C狗面前，豎起全身的羽毛，發(fā)出刺耳的尖叫聲，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行一場殊死搏斗。那只大獵犬似乎很有自知之明，所以他慢慢地一步一步地后退。

舍身救幼鳥的勇氣，老麻雀到底從哪兒來呢？它的勇氣來自母愛，母愛博大、無私、神圣。

麻雀突然想起了人類。我認(rèn)為人類的母愛更大，更無與倫比。從嘮叨到學(xué)習(xí)，跌跌撞撞地走著，踏踏實實地走進(jìn)校門孩子們有什么小小的進(jìn)步不是母親精心護(hù)理的結(jié)果？凌晨做飯、寒夜縫衣、雨天送傘……為了子女的健康成長，試問，哪一位母親沒有受盡苦累、費盡心血呢？

當(dāng)子女生病的時候，母親往往最大驚小怪，她便日以繼夜地守護(hù)在孩子的床前，恨不得躺在病床上的那個人是自己。當(dāng)遇到天災(zāi)人禍時，哪位母親不犧牲自己的生命來保護(hù)自己的孩子？在四川汶川時，一位年輕的母親用自己的身體頂住倒下的水泥板。當(dāng)救援人員找到她時，她已經(jīng)離開了。但在她的懷里，有一個嬰兒在等待喂食，奇跡般地活了下來。

可以想象，正是年輕而堅強(qiáng)的母親用自己的生命讓孩子的生命延續(xù)下去。

母愛是多么神圣，多么偉大?。∈郎现挥袐寢尯?！

麻雀讀后感 篇3

前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《小麻雀》。小麻雀普季克還不會飛，它對外面的世界很好奇，但是不聽媽媽的話，總愛用自己的話去解釋外面的事情。而它的媽媽，非常非常愛它，有時甚至無暇顧及自己的安危。

這篇文章最使我感動的地方，是小麻雀面臨被貓吃掉的危險時，它的媽媽不顧自己被貓吃掉的危險去救小麻雀。作者高爾基巧妙地運用了撲、推、瞪等動詞，使我明白，它將小麻雀的危險，放在了自己的心上，它愛孩子勝過愛自己。在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就沒自己的生命放在眼里，只要孩子平安無事，它就滿意了。這是多么偉大的母愛啊!

這篇文章使我明白，作為一個孩子不能像普季克那樣不聽媽媽的勸告，是要吃虧的。所以我們要聽爸爸媽媽的話，要聽我們身邊一些善意的勸告，才能讓我們健康、快樂的成長。小麻雀普季克的媽媽真是太偉大了，這篇童話故事怎能不讓人感動呢?

麻雀讀后感 篇4

讀《麻雀》一文，我被這種強(qiáng)大的母愛深深地感動了。課文講述的是一只剛出生的小麻雀從樹上掉了下來，獵狗走上前來張開大嘴，小麻雀無可奈何地拍打著小翅膀，突然一只老麻雀飛了下來，像一塊石頭一樣落在了獵狗的面前，它扎煞起全身的羽毛絕望地尖叫著，想拯救自己的幼兒，它渾身發(fā)抖了，準(zhǔn)備著一場殊死的搏斗。這是多麼偉大的力量啊，獵狗主人被深深地震撼了，喚回自己的狗，帶著它走開了。看到這里，我哭了，這篇文章深深地觸動了我，母愛是多麼的偉大，母親更偉大，老麻雀不顧自己生命的安危，為小麻雀擋住了獵狗，像一個小小的擋箭牌。在麻雀的眼里，獵狗是多麼龐大的怪物啊，它卻寧愿犧牲自己，也要換回小麻雀的安全。如此深厚的母子之情，讓我不由得想到了媽 媽對我點點滴滴的愛來。

我和媽 媽之間，雖然沒有經(jīng)歷過這種驚天動地的愛，但是在我平凡的生活中，我同樣被媽 媽那平凡而簡單的愛包圍著。

記得那是一個下著綿綿細(xì)雨的早晨，我正做著甜甜的美夢，突然聽到媽 媽的聲音：“兒子，該起床了，再不起就要遲到了?！蔽覜]有理媽 媽，心里還埋怨媽 媽破壞了我的美夢。翻了一個身，小聲地嘟囔著氣話。媽 媽嘆了一口氣，又去忙著給我做飯去了。媽 媽走后，我想媽 媽一定很難過，“好心好意叫我起床，我還不領(lǐng)情”于是我趕緊穿好衣服，走出門外，看到媽 媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了可口的飯菜，我心里酸酸的，十分內(nèi)疚.媽 媽每天早出晚歸地工作，還要為我的生活、學(xué)習(xí)操勞，這不都是媽 媽對我無私的關(guān)心與愛護(hù)嗎？我怎能這樣辜負(fù)媽 媽的付出呢？

同學(xué)們，雖然這只是生活中的小事，但就是這點點滴滴的.小事同樣滲透著媽 媽對孩子真摯的愛，同樣的感人肺腑。世界上最偉大最無私的愛就是母愛。

麻雀讀后感 篇5

今天，我讀了**作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃?。讀完之后，我深深地被老麻雀那種奮不顧身、保護(hù)幼兒的壯舉所感動。

文中有幾處地方使我感觸很深。如：“突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！睆倪@句話中我們可以體會到老麻雀救小麻雀的勇敢，也可以體會到它面臨強(qiáng)敵時的弱小和無助?！翱墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

”這句話可以使我們體會到親子之情促使老麻雀不顧危險去拯救小麻雀。從這兩句話中，我們可以強(qiáng)烈地感受到母愛的偉大。

從麻雀到人類，我認(rèn)為人類的母愛是無與倫比的。從嘮叨到長大，這些都是母親養(yǎng)育的結(jié)果。清早起床做飯，寒夜開燈縫衣服，雨天急送雨傘

為了子女的健康成長，那一位母親不是受盡苦累、費盡心血呢？當(dāng)孩子考得好時，媽媽總是會給他寫?yīng)剟睿嬖V他不要驕傲自滿，繼續(xù)努力；當(dāng)孩子考得不好時，媽媽會勸他不要灰心，告訴他下次考試要認(rèn)真，爭取好成績

母愛是多么神圣，多么偉大啊！我們一定要努力學(xué)習(xí)，努力用最好的成績回報母親的愛！

麻雀讀后感 篇6

今天我拿到了五年級的語文書，預(yù)習(xí)了第一篇課文《小麻雀》。讀了這篇文章后，讓我從中得到了很深的感悟。

這篇文章主要寫了：有一只還沒有學(xué)會飛的小麻雀—普季克,它對外面的世界總是充滿了好奇，而且不管什么問題它都要問到底，而且還有些自作聰明，不聽媽媽的勸告。一天，小麻雀一不小心掉到了地上，恰好遇到一只大花貓正好蹲在那里，小麻雀驚慌失措。媽媽發(fā)現(xiàn)了，立即從樹上飛了下來，它把小麻雀推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。它那兇猛的樣子，讓大花貓感到吃驚。而小麻雀在這情急之下，出于自救的本能反應(yīng)竟然飛了起來，逃脫了大花貓的魔爪。媽媽為了保護(hù)小麻雀，雖然也從大花貓爪下成功脫險，但尾巴上的毛還是被撲來的大花貓給咬下了。小麻雀為自己會飛而感到無比高興，但又為媽媽光禿禿的尾巴又感到心酸。

讀完這篇課文，我為麻雀媽媽的勇敢無畏的精神所感動！

它讓我感受到了母愛的偉大！現(xiàn)實生活中的我同文中的小麻雀普季克有些性格類似，有時候?qū)Π职謰寢尩呐u、勸導(dǎo)不當(dāng)回事，總覺得爸爸媽媽一天到晚嘮嘮叨叨。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我體會到了要學(xué)會聆聽別人勸告，在生活、學(xué)習(xí)中要虛心向別人學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，讓自己從不懂到懂學(xué)會成長。

麻雀讀后感 篇7

讀了《麻雀是動物界最后的烈女》這篇文章時，我頗有感觸，我竟沒想到在麻雀小小的身軀里竟?jié)摬刂绱司薮蟮牡牧α浚?/p>

雖然麻雀捕食昆蟲，但是只在他們的繁殖季節(jié)里捕食昆蟲，其余時間都以谷類為生命的依靠，所以人們都說麻雀是對人類依賴性最強(qiáng)的鳥類了，但是我不這么感覺，我感覺麻雀是唯一不向人類屈服的鳥類了！為什么說麻雀是唯一不向人類屈服的鳥類哪？因為麻雀被人類捕捉時，那種不想被征服的努力值得稱頌，麻雀對人類的依賴性是由麻雀的生物屬性決定的，我們?nèi)祟惼鋵嵰彩且蕾嚸恳环N動物生存的。

上帝賜予鳥兒翅膀就是讓它們自由翱翔的，所以給它們食物，不如給它們自由，讓它們在天空自由的飛翔；給它們舒適的籠子，不如給它們廣闊的天空。讀了這篇文章，我明白了：我們對鳥兒的愛護(hù)和喜愛，其實是對鳥兒的殘殺和限制它們的自由，我們應(yīng)該愛護(hù)鳥。

愛護(hù)鳥兒，人人有責(zé)。

麻雀讀后感 篇8

讀了《麻雀》這篇短文，讓我既感動又震撼。一只瘦弱的老麻雀正在為自己的孩子與一只大獵犬搏斗。這段模糊了我的視線，也感受到了老麻雀偉大的母愛。

《麻雀》這篇短文主要講了一個獵人在打獵回來的路上，一只小麻雀從鳥巢里掉了下來，獵人的獵狗走近小麻雀，準(zhǔn)備美餐一頓。最后，在老麻雀偉大母愛的影響下，獵犬放棄了，小麻雀得救了?！堵槿浮愤@篇短文里的老麻雀，面對比自己還要大好幾倍的獵狗。

難道不害怕嗎？答案當(dāng)然是害怕。記得在文中有一個畫面令我印象十分深刻：

這時，老麻雀像石頭一樣快地從樹上掉下來，拿起羽毛，停在小麻雀面前。因為害怕，他的身體禁不住發(fā)抖，他的嘴拼命地尖叫。從這段經(jīng)文中可以明顯看出，老麻雀十非常害怕的，但為什么他那么勇敢地站在獵犬面前保護(hù)小麻雀呢？原因就是老麻雀偉大又無私的母愛。

讀了這篇短文，我十分敬佩里面的老麻雀，為了救自己的孩子，不顧自己的安危，不惜犧牲自己，真是太偉大了。

六年級:繆斯

麻雀讀后感 篇9

俄羅斯著名的屠格涅夫，寫的《麻雀》這本書，使我倍受感動。老麻雀，真的很偉大！不怕自己犧牲，也要讓自己的小麻雀活下來。

《麻雀》這本書，第一篇就講了麻雀這篇文章，使我知道了母愛的偉大！這篇文章內(nèi)容是這樣的:作者打獵回來，獵狗走在他的前面，仿佛嗅到了前面有什么野物。獵狗順著林蔭小路往前望去，看見一只小麻雀，嘴角黃的嫩頭上長著絨毛，分明是剛從鳥窩里掉下來的。獵狗要吃了小麻雀，可惜老麻雀像石頭似的俯沖下來救護(hù)幼鳥，一種比它的意志更強(qiáng)大的力量，使它從樹上飛撲了下來呀，獵狗也被他嚇退了，最后作者把獵狗帶回去了。因為作者崇拜那只老麻雀，崇拜他那奮不顧身的愛和勇敢。

《麻雀》這本書真的是讓我知道了母愛的神圣。我們的母親不也是這樣嗎？凌晨早起做飯，晚上拿針縫衣，下雨天匆忙送傘……呀！所以我們一定要回報母親，對嗎？

麻雀讀后感 篇10

前幾天，我讀了《麻雀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

獵人打獵回來，走在林陰路上，****跑在獵人的前面。一只剛出生不久的小麻雀從鳥巢里掉下來了，****慢慢的走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在****面前。因為緊張，老麻雀渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音?？墒?，它扎煞起全身的羽毛，準(zhǔn)備和****進(jìn)行搏斗。老麻雀強(qiáng)大的力量使****害怕了，慢慢的向后退，獵人急忙喚回****，帶著它走開了。

麻雀和****相比，****是個龐大的怪物呀！可是，老麻雀不能安然的站在高高的沒有危險的樹枝上，它要用自己的身軀掩護(hù)小麻雀，想拯救自己的幼兒，這就是母愛的力量！

動物之間尚有偉大的母愛，更何況我們?nèi)祟愔g呢？我們的母親在自己的兒女遇到危險時，也一定會像老麻雀那樣，用自己的身軀保護(hù)兒女，用偉大的母愛守衛(wèi)兒女。想起了老師曾講過的一個故事：一個小男孩被一輛大卡車壓在了下面，連小男孩自己都的沒有生存的希望了，是他的母親用雙手舉起了這輛卡車的。這輛卡車到少有兩三噸重啊！母愛的力量真是太神奇了。

母愛是偉大的，讓我們共同唱《世上只有媽媽好》這首歌，感謝我們偉大的母愛吧！

麻雀讀后感 篇11

暑假里，我讀了一本名叫《麻雀在唱歌》它的作者是祁智。

一天，四（一)班的李強(qiáng)撿到了一只小麻雀，它有一點傷，他們想把它帶到城市，可是城市里幾乎沒有小麻雀帶回家的，所以他們不敢把它往家里帶，就先放在校園的后花園，還給它做了一個花籃吊在樹上，避免被小貓吃了。有一次，鐘海濤發(fā)現(xiàn)了這個秘密，告訴全班同學(xué)，還天天帶九片面包片給小麻雀吃。

家長都知道了，他們也只好坦然接受了。他們還商量好了一人帶一天小麻雀。在帶小麻雀的過程中，他們細(xì)心照顧小動物，克服了重重困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作。當(dāng)鐘海濤帶的那天，老師知道了這件事，就請看校門的顧爺爺將麻雀籃子吊在了校門口樹上，最后他們把小麻雀放飛了，讓小麻雀茁壯成長。

這個故事告訴了我，不要破壞我們的生存環(huán)境，否則我們這兒也不會再有麻雀了。我們也要保護(hù)野生動物，不要讓人以為世界上沒有麻雀，我們養(yǎng)動物也要像他們一樣對它關(guān)心與用心。

幸福來敲門讀后感通用

寫一篇讀后感，就是在加深你對這本書的理解，當(dāng)我們通過作者寫的作品，獲得了一些心得感悟之后。讀后感是自己閱讀作品后最真實的體悟，我們怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的讀后感呢？欄目小編向大家提供了幸福來敲門讀后感，本文供您參考并請您收藏！

幸福來敲門讀后感【篇1】

今天，我在家觀看了一部英文原聲老電影《當(dāng)幸福來敲門》，這部電影讓我親眼目睹了人生的苦辣酸甜。

電影中的主角叫克里斯，他有一個兒子，名字叫克里斯托弗，克里斯的家庭條件一般，后來他的妻子離開了他，到紐約去工作，克里斯帶著克里斯托弗生活。但是，因為沒有錢交房租，他們搬了一個新家。還是因為沒錢，他們被趕了出去，再次沒有了房子住。他們甚至去睡地鐵的廁所，可是克里斯在最困難的環(huán)境下并沒有沮喪，始終保持樂觀的生活態(tài)度，他和同事說話仍面帶笑容，沒有說什么自己家境困難的話。當(dāng)時克里斯的銀行卡里只剩22塊多的美元。但他依然不放棄創(chuàng)建了一個自己的公司，后來經(jīng)過努力，他成功了。

克里斯面臨過絕望，感受過孤獨，面對過破產(chǎn)，最終，他成就了一番事業(yè)，感受到了人生的幸福，用自己的能力來照顧他的兒子克里斯托弗。

克里斯用自己的行動告訴我們：成功需要努力，不是只有幸運就能得來的。請相信，努力后，幸福就會來敲門！

幸福來敲門讀后感【篇2】

劇中主人公克里斯。加德納深深吸引著我的眼球，做為和他同行業(yè)的人我感到深深的慚愧，因為他的精神是我身上所沒有的，他的生活那樣的窮困潦倒都沒有打擊到他的信心和毅力，通過他自己一步步的努力最終捕獲了幸福，看當(dāng)幸福來敲門觀后感。

他的事跡是感人的同時也是發(fā)人深醒的。他因為房租到期、賣不出那幾部所謂高端的垃圾儀器、妻子不堪忍受幾個月來身兼兩職而憤然離開、信用卡透支、車被開一堆罰單……等等一系列事的作用下只剩下一個和他相依為命的兒子，兒子的懂事讓他倍感欣慰。他的成功靠什么？靠不屈不撓的精神和堅持不懈的努力還有他相信他自己一定可以憑自己的努力讓兒子和自己過上幸福的生活。

曾經(jīng)有一個人說過“人不逼自己一次永遠(yuǎn)都不知道自己有多厲害！”我個人認(rèn)為這句話挺對的，人不把自己逼的無路可走永遠(yuǎn)都不能激發(fā)出他最原始的求生欲望。我們比他幸福千倍百倍，他都能做到的我們應(yīng)該更能做到。做為一個人只有經(jīng)歷過挫折經(jīng)歷過坎坷他的人生才是完美的?？死锼辜拥录{他用他的人生詮釋了一句話：因為努力因為堅持，所以他能成功他能捕獲幸福。生活中并不缺少幸福只是我缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛！

幸福來敲門讀后感【篇3】

觀看了老師指定的《當(dāng)幸福來敲門》后，我受益匪淺。

電影主要講述了處在美國無產(chǎn)階級的克里斯（主人公），從無產(chǎn)階級升到工薪階級的故事，他本來在一家公司的供貨下，推銷骨質(zhì)測量儀。但是最近銷售不好，只能嘗試一邊銷售，一邊找其他工作。在一次偶遇中，認(rèn)識了一個投資商人（杰克），他來自迪安維特投資公司，克里斯準(zhǔn)備去面試后獲得六個月無薪工作的機(jī)會。同時他的妻子因為其他離開他們，留下了小兒子克里斯托弗。從此，他們開始了父子倆相依為命的生活，他們租房住，因多次欠交房租而被趕出家門，但他們永不放棄，曾住過廁所，住過教堂收容所，他們都很認(rèn)真學(xué)習(xí)。最后，克里斯通過考試被招聘進(jìn)入了迪安維特公司成為一名正式員工。

這個故事告訴我們兩個道理：第一，父愛如山，母愛如水；第二，只有永不放棄，才能獲取成功；

故事里面有一句話我很喜歡，如果你有夢想，你就要不顧一切的捍衛(wèi)它。

這是一部極好看的電影，我非常喜歡，同時也推薦給大家欣賞！謝謝！

幸福來敲門讀后感【篇4】

我一直不明白什么是幸福。我一直渴望幸福。我總是渴望享受人們觸摸彼此時的快樂。我一直以為我從來沒有享受過幸福。當(dāng)我看完《當(dāng)幸福敲門》，我知道幸福已經(jīng)光顧了所有人，包括我。

這部電影主要講述了一個瀕臨破產(chǎn)的醫(yī)療設(shè)備銷售員的故事。通過自己的努力和智慧，他努力成為了一名股票交易員，最終成為了著名的金融投資者。

最讓我感動的一幕是：當(dāng)克里斯告訴他的兒子生活的殘酷——沒有體育天賦，小克里斯不可能成為籃球明星時，小克里斯從籃球上摔了下來?？死锼垢嬖V他的兒子：“別讓別人告訴你，你成不了大器。”如果你有夢想，就要捍衛(wèi)它。如果你有一個理想，努力去實現(xiàn)它。這句話讓我嘆氣，是的！為夢想而前進(jìn)，為夢想而付出。幸福不僅在于得到，還在于真誠地給予。你付出的越多，得到的就越多。所以只要你活著，你就永遠(yuǎn)不能放棄?？死锼箤粝氲牟恍缸非笫侵档脤W(xué)習(xí)的。與此同時，他從不抱怨社會對他的不公，而是更加努力地工作，即使在人生的低谷也從不放棄對夢想的追求。這種品質(zhì)是寶貴的，正因為有了這種品質(zhì)，幸福才能敲門。

幸福就像一朵花。我們需要真誠地給予和澆灌它。到處都是鮮花。

幸福來敲門讀后感【篇5】

主人公是一個高中文憑的單身爸爸，經(jīng)歷過非常辛苦的生活后，自己成為一名想要的人。印象最深的有幾個片段：

加納走投無路，在無家可歸的時候，和兒子玩游戲進(jìn)山洞在衛(wèi)生間，抱著睡著的兒子痛哭，還捂著兒子的耳朵。隔著屏幕我依然感受到很深的無力和無奈。

拿到實習(xí)資格以后，加納一直不停的奔跑，他要用6個小時的時間完成9個小時的工作。要提前下班接兒子，在這個過程中，想到了不喝水，不去廁所，不放心電話的方式節(jié)省一部分時間，一次又一次的失敗都沒有被打倒，也沒有壓垮了他。

排隊住福利旅館的人特別多，長長的隊伍，望不到邊，但每天的床位有限。一輛豪車從旁邊駛過，車上的人歡聲笑語。給人很強(qiáng)的沖擊。我們能做什么，才能沖破這階層的差異呢？

他會把自己的衣服熨燙平整，用塑料袋包裹好，只有這一身行頭可以在工作是穿戴，不至于太寒酸。即使自己兜里沒有多少錢，但老板提出借錢做出租時，依然會把自己的錢借給他。

當(dāng)孩子睡覺時，他會繼續(xù)看書或者修理他的醫(yī)療儀器，一直到天亮。

父親對孩子說：

沒有人說你不行，包括我，（我很震撼）雖然我們的現(xiàn)狀是困難，很悲苦，只要我們內(nèi)心不放棄，生活總會給我們希望。當(dāng)你自己去做了，你才知道，你不會什么，你會什么，你需要學(xué)習(xí)什么，我們需要的是對生活不放棄，不拋棄，相信一切最終都會變得更好。

所以我們要相信自己，困難是暫時，只要努力，雨后的陽光更燦爛。

幸福來敲門讀后感【篇6】

"如果你有理想的話，就要努力去實現(xiàn)它"——這是美國電影《當(dāng)幸福來敲門》中克里斯對兒子說過的話。這句話也讓我受益匪淺。

電影主人公克里斯原本和其他人一樣過著平淡生活，但后來公司員工令他丟了工作，只能靠賣醫(yī)療器材來維持生活，可賣醫(yī)療器材沒有保障，生活清貧。日子過得一天比一天差，最后妻子選擇離開了他，他與兒子也因沒錢交房租而被房東趕了出來，帶著小兒子開始了居無定所的生活。他一邊賣骨質(zhì)密度掃描儀，一邊做實習(xí)生，還必須去教學(xué)排隊，爭取得到教堂救濟(jì)的一晚住宿。途中他受到了許多挫折和困難，這些困難幾乎讓他崩潰，但是最后他在自己的頑強(qiáng)毅力與拼搏努力下終于成功，被正式錄取為“證票經(jīng)紀(jì)人公司”的職員，找到了屬于自己的幸福。

幸福到底是什么？有的人認(rèn)為擁有大量金錢是幸福的，有的人認(rèn)為能夠隨意購物是幸福的，而我認(rèn)為幸福有時是一種成就，有時是奮斗后的喜悅。當(dāng)今，可敬鐘南山爺爺現(xiàn)在仍奮斗“抗疫前線”、醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦奶奶發(fā)明的“青蒿素”，他們都是為人類戰(zhàn)勝病魔謀取幸福，他們也都是擁有幸福的科學(xué)家。

通過這部影片，我認(rèn)識到：人應(yīng)該不畏困難、做事情要堅持不懈，要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，再通過自己的努力奮斗后，一定會擁有屬于自己的成功和幸福！

幸福來敲門讀后感【篇7】

幸福是什么，好久未曾問過自己，大多時候，表達(dá)內(nèi)心喜悅時都會說“開心”，總覺得幸福離自己很遙遠(yuǎn)，需要無數(shù)的內(nèi)心觸動融合，很難給幸福下一個定義。

《美國獨立宣言》里強(qiáng)調(diào)，每個人都有追求幸福的權(quán)利，卻并沒有用確切的定義來詮釋它。

想起《當(dāng)幸福來敲門》里那個剛毅堅韌的男人和那個毫無新意的劇情，同所有的勵志劇一樣，主人公會生活在一個困窘的環(huán)境，會有多種磨難，在他身上會發(fā)生無盡的倒霉事情，最后小人物歷經(jīng)重重艱辛，獲得了成功。

盡管如此，劇情展開來看，還是給了我很多觸動，我無法不認(rèn)可這是部好電影。

在美國經(jīng)濟(jì)大蕭條的背景下，男人提著一只笨重的骨療器械四處醫(yī)院門診奔走，面對紛至沓來的賬單，罰單，房租，水電單，稅單……他必須每月賣出兩臺儀器來得以維持生計，可事實上他的儀器已經(jīng)很長時間無人問津了。

妻子每天在工廠里上十六小時的班，5歲的孩子在一所上課時間看《愛之海》的托兒所里上學(xué)，大致的社會定位在電影開端就已明了，很沉重的氛圍，充斥著壓抑逼仄的氣息。

男人在一幢證券公司樓下看到了大樓內(nèi)進(jìn)出的職業(yè)男女臉上洋溢的幸福笑容，他也渴望那樣的幸福，他給自己的職業(yè)定位為股票經(jīng)紀(jì)人。

妻子因為無法忍受窘迫的生活決絕的留下孩子離開了，剩下無奈的父子倆相依為命，妻子微薄的收入抽離了，原本十分困頓的生活更是無以為繼，很快，他們便居無定所，漂在了地鐵站的廁所里，藏身于救濟(jì)站臨時宿舍里，以教堂供應(yīng)的免費食物果腹。

即便如此，他依舊毅然接受了為期6個月的無償培訓(xùn)，后來憑借著堅持，努力，信念終于成為了一名出色的股票經(jīng)紀(jì)人，成功來得如此不易，他落下了幸福的眼淚。

面包有了，牛奶有了，一切都有好起來了。劇中男人的幸福如此具體，具體到給孩子一個安定的棲息處，一頓豐盛的晚餐，一份相對有聲望薪酬高的工作，幸福真的可以這樣去分解。

幸福的定義真的如此簡單，它可以是任何理想或者小小心愿的代名詞，無論你想要什么，想成為什么樣的人，想過什么樣的生活，最后如愿了，那就是幸福。

整部電影，感動的細(xì)節(jié)很多，我也不一一列舉，總的感覺有點不可思議。至少對國內(nèi)的情形來說，這個故事很不現(xiàn)實，或者有些過于遷強(qiáng)，要實現(xiàn)非常困難。

電影里的主人公如果換背景在中國，百分之七八十不會成功，因為中國是個非?，F(xiàn)實主義的國家，你不順應(yīng)環(huán)境，最終只能等著睡馬路、沿街乞討……電影最后主人公孤注一擲的期盼被正式錄取，如果萬一沒有錄取呢？（在中國社會會有這樣或那樣的權(quán)利，物力陰暗面）就靠那剩下的錢怎么過生活？難道還要帶兒子再去睡公廁？電影塑造的就是典型的美國夢，不管混的有多差，總是相信未來是有希望的，這一點深深的扎根于美國人的心中，而現(xiàn)實中能有這種情節(jié)的人在生計都成問題的時候是很難餓著肚子擁抱理想的。

電影里主人公的精神可以效仿，它告訴我們遇到任何困境，不要隨波逐流，不要固步自封，不要不思進(jìn)取。

成功更多的源于愛好和近似于狂熱的追求，但是思想絕對不能，因為他那個國家是美國，我們是中國，得直面略顯冷酷的現(xiàn)實，在這里，你沒有教堂那種地方可以免費提供住宿，沒有救濟(jì)站可以過夜……在你一無所有的時候，你最緊要做的是先找到面包，然后緊緊抱住它，在一個適度安全的環(huán)境里，你再去抓住理想。要知道生存遠(yuǎn)比生活殘酷。

最后，電影情節(jié)可以濃縮成一句話，足以影響我們的人生：“如果你有夢想，就要努力實現(xiàn)?！?/p>

[熱門]《父與女》讀后感通用

「幼兒教師教育網(wǎng)」推薦專輯：「《父與女》讀后感」，歡迎閱覽。哪些讀后感才算得上優(yōu)秀呢？閱讀一部好作品后，我們可以學(xué)到很多關(guān)于生命的哲理。這種優(yōu)秀的作品能夠啟發(fā)我們的思考，讓我們汲取智慧。為此，我們十分推薦「《父與女》讀后感」，它經(jīng)過了搜集與整理，希望對您有所啟示。

《父與女》讀后感(篇1)

人活著，總是有些期待的。

第73屆奧斯卡最佳動畫短片《父與女》就出現(xiàn)了這句話的含義——開頭父親要走，至于為什么要走，請大家自行腦補(bǔ)，小女孩依依不舍地望著父親，父親上船之前又回過頭，伸開雙臂要求抱她一下，這一抱，就是永恒。父親走了，小女孩在岸邊，待到再望不見船影，她才騎著與爸爸一同騎上來的自行車走了。

父親離開了，女孩開始前所未有地想著父親，每天期盼著，騎自行車到海邊看父親回來了沒有。日復(fù)一日，年復(fù)一年。在大風(fēng)時，她挺著狂風(fēng)往大海奔走，長發(fā)在風(fēng)中飛舞；當(dāng)她與朋友游玩時，路過海邊，總是停下眺望；當(dāng)她有了男朋友，總是與男朋友一同去海邊看。當(dāng)她結(jié)婚生子后依舊如此，直到她老后，海也干涸成陸地，生出雜草，才發(fā)現(xiàn)一艘沒在沙灘中的小船，像是父親曾經(jīng)的船。她臥在船上，父親仿佛在船的另一邊，她飛奔而去，仿佛也變成曾經(jīng)小女孩的模樣，永遠(yuǎn)撲在父親的懷中……

然而現(xiàn)實之中，某讀者思考生活，得出結(jié)論：等待是最漫長、遙遠(yuǎn)的，回到生活，越是對你好的人，你對他的付出越會視為理所當(dāng)然。而越陌生的人對你有了一絲好，你反而十分感激。

期望美好，失望痛苦，在這之中，我們成長了，一步步走來，才有今天！

《父與女》讀后感(篇2)

在一天清晨，一位父親帶著女兒來到海邊，父親走了下去發(fā)現(xiàn)有一艘船決定要乘船去別的地方，在和女兒道別后他走在和女兒道別后他坐著船走了，并答應(yīng)女兒會快點回來。

從此女兒日復(fù)一日都會在這等待著父親回來，就算填上刮起了大風(fēng)，他也堅持來到海邊等待父親的到來一直等到女兒上了高中父親也沒有回來，但女兒還是日復(fù)一日的等待著父親歸，又過了很久。女兒已經(jīng)結(jié)婚了，但是父親依舊沒有回來，又過了很久，女兒結(jié)婚生子，父親依舊還剩父親依舊還是沒有回來。

又過了很久，海里面的海水都干了，女兒還是沒有見到父親回來。直到女兒老了。

那片海種上了莊稼直到女兒老了，那片海種上了莊稼，父親還是沒有回來。女兒走了下去往麥田深處走了過去直到他看見父親當(dāng)年乘坐的小船，她才明白父親在當(dāng)年出海的時候就被淹死了，女兒在船上睡著了，醒來后她回到了小時候，她也又見到了父親。

《父與女》讀后感(篇3)

動畫短片《父與女》里，父親與女兒騎自行車到了大堤，父親遠(yuǎn)行，茫茫大海上只有父親乘著船的背影漸漸遠(yuǎn)去。此后，女兒等待著父親的歸來，刮風(fēng)下雨下雪，時間的逝去，女兒也漸漸長高，有孩子，有生活。海水干涸，長出野草，女兒白發(fā)蒼蒼，卻始終望不見父親歸來的影子。

永遠(yuǎn)在等待，永遠(yuǎn)在交替，意義在何處？女孩每天守望著這海堤，盼望著父親的到來。時間推移，在海堤上觀望，要騎過一段山坡，經(jīng)過此處，都已成為一種習(xí)慣，不自覺地駐足遠(yuǎn)望，等待。父親離去的方向，和最后相依擁抱離別的樹下，卷起思念的源頭。

每當(dāng)我自己經(jīng)過學(xué)校的門口時，忍不住凝望，感情濃烈。畢竟是它對我六年的呵護(hù)，從無知的兒童陪伴到健壯的少年，無數(shù)的歡笑痛苦是從這里涌出。校旁的路，依舊如此熟悉，坑坑洼洼的路帶來平坦的路別樣的樂趣。曾經(jīng)在學(xué)校里打打鬧鬧，摔跤的場景歷歷在目。雖知道不能再度這時光了，卻還是在此等待，只是想再看見一次老師的身影，哪怕是匆匆而過，也無怨無悔了。相信女孩明白父親回不來，是人心中最柔軟的一部分，思念著。

海水的退去只留下孤單的海堤，已是白發(fā)蒼蒼的女孩，在片尾走進(jìn)亂竄的野草之中，似乎在尋覓著父親。她發(fā)現(xiàn)沒在沙堆里的船，父親曾駛過的船。女孩躺在小船里，像是躺在父親彎彎的臂彎里，思念著。女孩起身了，變回了少女，撲進(jìn)了父親的懷中，在夢中與父親相逢了。兩人緊緊擁抱著，如當(dāng)年父親離去之時那樣。

生命轉(zhuǎn)瞬即逝，思念相伴一生。自行車的鈴聲隨回憶遠(yuǎn)去，海水隱退，結(jié)束一生漫長的守望。在思念中等待著，總有溫馨的東西值得回憶。之所以等待，是因為抹不去的思念。

《父與女》讀后感(篇4)

動畫短片《父與女》寫的是父親離開女兒，之后女兒等待父親回來。

電影中，女兒騎自行車去等待父親的'畫面非常多，從小到大再到老。女兒其實早就知道了父親不會回來，但她仍在等待著，等待著。女兒一直等，即使父親離開，即使沒有希望，即使已經(jīng)老去了，女兒仍要等著。這時，女兒的等，已經(jīng)不一樣了。她的等，不是等，而是期待吧！她的內(nèi)心明知不可能，但仍去等，這就是他的期待。

無獨有偶，類似的事生活中還有。就像另一部電影《忠犬八公》，同樣是無望的等待，八公心里也知道，不過是自己騙自己罷了。八公堅守在那兒，在那里它經(jīng)歷了許多的春秋，也就是無望地等待著，期待著。生活也總是如此，人生老病死，兒女卻總是自己欺騙自己，在長輩離開后總是會去長輩所在的地方，去看看，去想想，去念念，去哭哭。

一個人，什么都知道，但卻不想知道，那也許便是等待的極限，無望的等待，期待。

《父與女》讀后感(篇5)

《父與女》這片微電影，講述的是父親和女兒的故事。剛開始，父親帶著女兒來到一個海邊，跟他到了一個別之后就劃船遠(yuǎn)去了。

從此，女兒就天天來這個海邊，想找父親，可是時總沒找到，可她沒有放棄，下雨找，刮風(fēng)找，和伙伴路過也找，長大之后有孩子了，還在找。

最后，她看見了父親的小船，以為父親去世了，但是，父親突然從旁邊出現(xiàn)，然后他們相見了。

這部片很現(xiàn)實，有時候父母會因為工作原因，或者某些事離開我們，雖然我沒有經(jīng)歷過那么久，我等過幾小時幾天。但就這短短幾小時，我也能體會到文中女兒的苦!

就像有一次，外婆她生病了，但是那時我還在上學(xué)的日子，所以媽媽只能自己去看望外婆，爸爸一般到中午一點多才會回來，那個時候我早就去上學(xué)了，每天我都在家自己點外賣，晚上也是一模一樣，雖然外賣味道很好，但是我吃不到媽媽做的飯，感覺有點難受。而且也沒人陪我，十分的枯燥。那時我也不知道媽媽何時才會回來……

這個情節(jié)就如同文中女兒的心情一般!

《父與女》讀后感(篇6)

日子里都會幻想著吧，想象著生活，想象著人物，想象著每一件事物。想著想著，便就成了一種期待吧。

故事的開頭，是一位父親與女兒騎著自行車在小路上來到了一片小樹林的岸邊。父親看著小船——他將要渡河。停頓著，又快走在女兒面前用力地?fù)肀?，又快速乘著小船離開了。女兒眺望父親遠(yuǎn)去……

女兒當(dāng)然相信父親會回來，她每天每天都騎著自行車去看父親回來了沒有，就算風(fēng)再大，下著雨也要艱難地推著自行車看他。后來女兒長大了，有了許多朋友，談了戀愛，組建了自己的家庭。周圍的一切都在變化，唯獨女兒仍然會每天蹬著自行車去岸邊，這一件事沒有改變。海水已干涸，又成了一望無際的草地。女兒已經(jīng)很老很老了，連自行車都扶不穩(wěn)，踏進(jìn)草地中，向父親離開的方向奔跑著，她發(fā)現(xiàn)了一艘小船，像父親離去的那艘船一樣，她躺著，似乎越來越年輕，變成了一個小姑娘，與父親相擁。這是一個遲來的相遇。

這是一部短短的微電影，女兒每日來到岸邊，看著父親離去的地方，女兒會想什么呢？是什么強(qiáng)大的信念使女兒一直堅守她的舉動？或許女兒一直以為她親愛的爸爸一定會回來，或許女兒已經(jīng)知道了爸爸不會再回來。

女兒在看著遠(yuǎn)方時會想些什么呢？是與父親擁抱溫柔的暖意吧，幻想著父親駕著小船從遠(yuǎn)方慢慢駛來，身影變大、變大，臉上掛著笑容，興奮地向女兒招手。

長長伴隨在身邊當(dāng)然感覺對方的變化，可是一位許久未見的叔叔阿姨見到他時會驚嘆，哇，長高了呢！

女兒的無數(shù)次幻想，最終在船中圓滿。

最新麻雀要革命讀后感（熱門13篇）

認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的麻雀讀后感，希望對大家有所幫助。

麻雀要革命讀后感 篇1

《麻雀》這篇文章可以讓人深刻感受到母愛的偉大。

在這篇文章中講述了：作者和自己的.獵狗打獵回來的途中，獵狗放慢了腳步，悄悄地向前去，好像嗅到了前面有什么野物，原來獵狗發(fā)現(xiàn)了一只呆呆地站在地上的小麻雀。過了一會兒，獵狗嗅了嗅小麻雀，又像下定了決心似的想傷害小麻雀。就在這緊急關(guān)頭，一只老麻雀“從天而降”救了這只小麻雀?？吹竭@只老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀這個片段，我情不自禁地提了一連串的問題：難道它不怕這只狗會吃了它嗎？小麻雀被吃了就吃了吧，為什么還要拼命去救它呢？……

其實這么多問題憑一個詞就可以回答——母愛。

母愛無處不在，它是看到不到、摸不著了，但是都能感受的到。

麻雀要革命讀后感 篇2

俄羅斯著名的屠格涅夫，寫的《麻雀》這本書，使我倍受感動。老麻雀，真的很偉大！不怕自己犧牲，也要讓自己的小麻雀活下來。

《麻雀》這本書，第一篇就講了麻雀這篇文章，使我知道了母愛的偉大！這篇文章內(nèi)容是這樣的:作者打獵回來，獵狗走在他的前面，仿佛嗅到了前面有什么野物。獵狗順著林蔭小路往前望去，看見一只小麻雀，嘴角黃的嫩頭上長著絨毛，分明是剛從鳥窩里掉下來的。獵狗要吃了小麻雀，可惜老麻雀像石頭似的俯沖下來救護(hù)幼鳥，一種比它的意志更強(qiáng)大的.力量，使它從樹上飛撲了下來呀，獵狗也被他嚇退了，最后作者把獵狗帶回去了。因為作者崇拜那只老麻雀，崇拜他那奮不顧身的愛和勇敢。

《麻雀》這本書真的是讓我知道了母愛的神圣。我們的母親不也是這樣嗎？凌晨早起做飯，晚上拿針縫衣，下雨天匆忙送傘……呀！所以我們一定要回報母親，對嗎？

麻雀要革命讀后感 篇3

今天我讀了《一只麻雀的故事》。這個故事主要是講：一只麻雀被人捉住了關(guān)在籠子里即使麻雀餓得奄奄一息也不吃捉鳥人給它準(zhǔn)備的食物。因為它說："失去自由依靠別人生活那是我麻雀家族的最大恥辱。要靠自己的努力在大自然中生存才是我最大的幸福和快樂。"

這則故事使我懂得了：自由尊嚴(yán)是人類最寶貴的財富。真正快樂和幸福的`來源是自己的努力。我以后要像小鳥一樣努力用辛勤的勞動去換成功的收獲。

麻雀要革命讀后感 篇4

讀了《麻雀》這篇課文，我深受感觸。

課文講了作者打獵回來，看見一只小麻雀站在地上，它嫩黃嫩黃的，羽毛還未豐滿，頭上長著絨毛，好像是從巢上摔下來的。一只獵狗正慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，想咬一口把小麻雀吃掉。這時，老麻雀像一塊石頭似的從樹上落到獵狗眼前，使勁撲閃著翅膀，而且還發(fā)出一種恨恨聲，想要趕走這個龐大的怪物。獵狗被麻雀的行為給怔住了，老麻雀見獵狗被唬住了，再一次發(fā)出強(qiáng)烈的叫聲，獵狗只好灰溜溜地回到主人身后。老麻雀這種護(hù)兒的舉動怎么不令作者感動呢？

麻雀和獵狗相比，獵狗是個龐大的怪物呀！可是，老麻雀不能安然的站在高高的沒有危險的樹枝上，它要用自己的身軀掩護(hù)小麻雀，想拯救自己的幼兒，這就是母愛的力量!

動物之間尚有偉大的母愛，更何況我們?nèi)祟愔g呢？我們的母親在自己的兒女遇到危險時，也一定會像老麻雀那樣，用自己的身軀保護(hù)兒女，用偉大的母愛守衛(wèi)兒女。想起了老師曾講過的一個故事：在四川汶川地震的時候，一位年輕媽媽用身體頂住那塌下來的'水泥板，當(dāng)救助人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)走了，但在她的懷中，還有一個嗷嗷待哺的小嬰兒竟奇跡般地活了下來?？上攵?，是那位年輕而又堅強(qiáng)的媽媽用她自己的生命，終于使她孩子的生命得以延續(xù)啊。

母愛是多么神圣，多么偉大啊！讓我們一起拍起手唱起來：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了····”

麻雀要革命讀后感 篇5

天下最偉大的愛就是母愛。這是我讀了《麻雀》這篇文章后的感受。

文章的內(nèi)容告訴我們作者的獵狗發(fā)現(xiàn)一只剛出生不久的小麻雀，獵狗張牙舞爪地想把小麻雀給吃了。這時，一只老麻雀眼看自己的孩子要受到傷害了,奮不顧身地飛到小麻雀面前,用自己嬌弱的身體保護(hù)著自己的孩子。獵狗看到老麻雀如此的勇敢，非常驚訝!同時被它的勇敢氣勢嚇得直往后退。作者看到這情形馬上讓獵狗回來，不忍心讓它去傷害這對母子。

看了這個故事讓我非常感動!讓我不禁想起羅曼羅蘭說的：“母愛是一種巨大的火焰。它照亮我們前進(jìn)的道路，樹立我們對人生的`信心。”在我們遇到困難的時候，是媽媽幫助我們;時時刻刻保護(hù)我們的，是媽媽。

記得我這次生病沒有媽媽的精心照料著我，我不會這么快回到學(xué)校里作在教室里上課。是她日夜呵護(hù)著我，給我量體溫。做可口的飯菜，喂我吃藥。一連好幾夜晚上都沒睡好覺。這都讓我體會到母愛的無私奉獻(xiàn)，我們在母愛的關(guān)懷下歡樂健康成長!

高爾基也曾說過“世界上的一切光榮和驕傲都來自母愛?！彼粌H給予我們了生命，還教會我們做人的道理!讀了這篇文章更讓我體會到不僅人類有保護(hù)自己的后代能力，就連動物它們也會體現(xiàn)出母愛的偉大!

麻雀要革命讀后感 篇6

《麻雀》其實是我們語文課本上的選讀課文，我細(xì)細(xì)的品味了一翻，文中的麻雀不僅能夠感動我們我們的心靈，還能給我們帶來很多思考。

小麻雀的無助和老麻雀的勇敢，讓我的心情久久不能平靜。小麻雀是那樣弱小，那樣無助，它分明還剛出世不久，從高高的`的的巢中掉落下來的，從“呆呆”、“無可奈何”,一下子把我的藏在心靈最深處的同情心一下激發(fā)出來了，不知不覺地悲嘆道：“啊，是多么弱小的生命呀!”

我們再看看老麻雀，它是多么的生動，“扎起全身的羽毛”、“渾身發(fā)抖”“呆立著不動”……既有意料之中的恐懼，又有意料之外的勇敢，這就激起了我的感動,母愛是多么的偉大!

我對作者看似自然卻又傳神的描寫 ，我不禁贊嘆道：“屠格涅夫果然是大作家，寥寥幾筆就勾勒出的喜劇沖突表現(xiàn)得淋漓盡致，好似身臨其境。

我在這本書中懂得了許多，你也讀讀吧!

麻雀要革命讀后感 篇7

《麻雀和老鷹》講的是這么一個故事：有一天，一只小麻雀飛過羊圈，看見一只強(qiáng)壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一只羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，于是小麻雀就去抓一只又肥又大的`綿羊。盡管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動。那只綿羊在地上打了個滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏著麻雀的爪子。小麻雀的一舉一動給牧羊人看見了，牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。

故事短小精悍，卻蘊(yùn)含著大道理。它告訴我們，每種食物都有各自的特點，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結(jié)果卻是一個可悲的下場。自己做不到的事情不要勉強(qiáng)，別人能做到自己不一定能做到。不要過高地評估自己的能力，要做一個有自知之明的人。

麻雀要革命讀后感 篇8

從前有一個人打獵回來，走在林蔭路上，旁邊還跟著一條兇猛的獵狗。

突然，他的獵狗一下子就放慢了腳步，悄悄地向前走，好像聞到了獵物的味道。

風(fēng)猛烈地?fù)u著路旁的梧桐樹。那個人順著林蔭路望去，看到了一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久的，從巢里掉下來的。

獵狗張開大嘴，想吃那只小麻雀?？墒且恢焕下槿革w下來，不讓那只獵狗吃，獵狗怕了，跑了回來。

讀了這個故事我明白了：母愛的力量是無窮的`，老麻雀完全可以站在樹枝上不動，是母愛的力量讓它下去救小麻雀的。

麻雀要革命讀后感 篇9

星期六，我閱讀了一篇文章《麻雀》。寫得是老麻雀奮不顧身地救小麻雀的事，是一種龐大的力量讓老麻雀毫不考慮自己的安危！敢于與獵狗搏斗。多么感人?。?/p>

從“可是它不能安然地站在高高的.沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大力量使它飛了下來”，這是一種什么力量呢？就是愛的力量。讀到這，我也想起一件事：那天晚上，我媽媽爸爸在家打牌，我和同學(xué)溜出去玩。我想：媽媽爸爸在打牌，不會管我的，到同學(xué)那玩一會再回去。誰知我玩得興致勃勃的時候，一看表，10：30了！我連忙跑回了家。只見媽媽在哭泣，爸爸露出焦急的眼神。看到我平安地回來后，爸爸嚴(yán)肅地說：“你到哪去了！”我的眼淚在眼匡里打轉(zhuǎn)，怎么也沒料到會是這樣，我吞吞吐吐地說了一句：“去……同學(xué)家……了！”我走到媽媽面前，“媽媽，對不起！”媽媽抬起她濕漉漉的臉，用手擦了一下，把我緊緊地抱在懷里。這時我后悔萬分，心里涌出一股暖流，占據(jù)我全身。我的一會消失，竟讓媽媽淚流滿面，真是不應(yīng)該。

讀了這篇文章，我感到母愛、父愛多么無私，多么偉大！

麻雀要革命讀后感 篇10

今天，我們學(xué)了《麻雀》這篇課文，我感悟很深。

這篇課文講了一個關(guān)于麻雀的故事，“我”打獵回來，獵狗發(fā)現(xiàn)了一只毛茸茸的小麻雀，當(dāng)獵狗張開大口要吃掉小麻雀時，一只老麻雀從樹上飛了下來，落在獵狗面前，它扎煞起全身的羽毛，絕望的尖叫著，把獵狗嚇退了。

這是一個多么感人的.故事，多么偉大的母親！這篇課文讓我感悟道：母愛是多么偉大。老麻雀不是站在高高的沒有危險的樹枝上，而是奮不顧身的拯救著它的孩子，這要是別人的孩子，它可能會猶豫，但是，快被吃掉的是自己的孩子，它必須毫不猶豫的去拯救自己的孩子，哪怕死了，也要和孩子一起死。

母愛是多么偉大，讓我們?yōu)槔下槿傅倪@種做法感到驕傲！

麻雀要革命讀后感 篇11

我在窗前沉默過許多次，一天，我看到窗前杉樹上令人感到的一幕。

那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，窗外的老杉樹揮動著它那疲勞枝丫，杉樹飛來了一只老麻雀，她把她那疲勞的翅膀，收在腋下，我仔細(xì)看了看，她的翅膀下還有一個微小的'身體在取暖，那小小的麻雀長著咖啡翻灰的皮毛，正將那小小的嘴在媽媽的皮毛中啄著，似乎找著什么，一瞬間，那只小麻雀掉在花園的草地上。巧了，一只饑餓的大狗正出來找食，在打狗聞到空氣中那麻雀味時，也機(jī)敏尋覓著氣味的源頭。杉樹上的老麻雀發(fā)現(xiàn)了自己的幼仔落下樹，便叫了幾聲，可從杉樹高處落下的小麻雀沒有了知覺，老麻雀怕大狗找到小麻雀，緊張地快速地搜索著杉樹下的草地，突然，老麻雀找到了小麻雀，她同時也看見大狗嗅到了小麻雀的味道，它不顧生死，從杉樹上滑翔下去。大狗見一團(tuán)烏黑的物體落在它面前，它警惕的往后退了退，定晴一看，原來是一只老麻雀。它連忙咬了上去，老麻雀便用身體擋上去，來麻雀是多么恐懼，但它為了自己的幼仔，寧愿自己獻(xiàn)出生命，大狗居然害怕地逃走了……那只老麻雀是大狗的身軀的八分之一，為什么它能這么勇敢?那是因為母愛賦予它無畏的勇氣。

看著這一幕，我不禁思緒萬千，對母愛的認(rèn)識似乎又深刻了許多。

麻雀要革命讀后感 篇12

今天我拿到了五年級的語文書，預(yù)習(xí)了第一篇課文《小麻雀》。讀了這篇文章后，讓我從中得到了很深的感悟。

這篇文章主要寫了：有一只還沒有學(xué)會飛的小麻雀—普季克,它對外面的世界總是充滿了好奇，而且不管什么問題它都要問到底，而且還有些自作聰明，不聽媽媽的勸告。一天，小麻雀一不小心掉到了地上，恰好遇到一只大花貓正好蹲在那里，小麻雀驚慌失措。媽媽發(fā)現(xiàn)了，立即從樹上飛了下來，它把小麻雀推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。它那兇猛的樣子，讓大花貓感到吃驚。而小麻雀在這情急之下，出于自救的'本能反應(yīng)竟然飛了起來，逃脫了大花貓的魔爪。媽媽為了保護(hù)小麻雀，雖然也從大花貓爪下成功脫險，但尾巴上的毛還是被撲來的大花貓給咬下了。小麻雀為自己會飛而感到無比高興，但又為媽媽光禿禿的尾巴又感到心酸。

讀完這篇課文，我為麻雀媽媽的勇敢無畏的精神所感動！

它讓我感受到了母愛的偉大！現(xiàn)實生活中的我同文中的小麻雀普季克有些性格類似，有時候?qū)Π职謰寢尩呐u、勸導(dǎo)不當(dāng)回事，總覺得爸爸媽媽一天到晚嘮嘮叨叨。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我體會到了要學(xué)會聆聽別人勸告，在生活、學(xué)習(xí)中要虛心向別人學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，讓自己從不懂到懂學(xué)會成長。

麻雀要革命讀后感 篇13

《麻雀》一文中的老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒的壯舉，它深深的感動了我。

地上，一只兇猛的獵狗正向小麻雀逼近，張著大觜，露出鋒利的牙齒。在這只小麻雀生死攸關(guān)的時候，老麻雀像一粒射出的.子彈似的落在獵狗面前，豎起全身的羽毛，尖叫著，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行殊死的搏斗。這時獵狗慢慢的退后……跑了。

老麻雀這種奮不顧身保護(hù)幼兒的精神是來自哪里的呢？來自博大而又神圣的母愛。

這時我由麻雀聯(lián)想到人類，我覺得人類的母愛更是與無倫比。從咿呀學(xué)語、蹣跚邁步走進(jìn)校門。孩子的哪一點微小進(jìn)步，不是母親哺育的成果？凌晨早起做飯，在寒冷的夜晚縫補(bǔ)衣服，下雨天為我們送來傘。為了讓子女健康成長，哪一位母親不是費盡心血，受盡苦累呢？孩子病了母親心神不定，夜以繼曰守在床前。我們每個人都有媽媽，我們還有一個共同的媽媽，她就是——祖國。是祖國給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們在她的懷抱中快樂的成長。

讀了文章不禁令我想起了一首歌——世上只有媽媽好！我們要熱愛勞動，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)；努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報效祖國。

麻雀要革命讀后感

日常生活中有很多會有寫作文的習(xí)慣，寫作文使平常的演講更加有條理，并且能夠首尾呼應(yīng)。沒有詞匯和寫作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供麻雀要革命讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

麻雀要革命讀后感 篇1

終于看完了最后一頁，一下子如釋重負(fù)。看看枕邊的鬧鐘，指向11.20，輕嘆一口氣。

麻秋秋是個笨小孩，卻又固執(zhí)地傻傻地愛著金映明。

所以才會在金映明為了自己與家族的約定而努力證明自己時，因為覺得自己渺小不能幫助他，而聽信了河影月的話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著他。為的，只是讓金映明變得更優(yōu)秀，自己卻在每個深夜獨自哭泣著

這樣的她真的傻得可憐。可是，她卻忘了一點，如果她和金映明分離了，那么距離只會越來越遠(yuǎn)

河影月其實也給麻秋秋下套了吧。其實，金映明變優(yōu)秀與麻秋秋在金映明身邊并不矛盾。因為，她也在深深愛著金映明，所以，麻秋秋必須離開?？陕榍锴镞€真以為這樣做是對金映明好，于是，他們背道而馳，越來越遠(yuǎn)

看見一棵樹生病了，不是去為它除蟲、為它施肥，想辦法讓它變得健康起來，而是把它拱手讓給別人照顧，你考慮過它的感受嗎？這是明在登機(jī)前和麻秋秋說的最后一句話。然后，王子永遠(yuǎn)走出了灰姑娘的世界，跟著另一位公主一起

看到這，我哭了，毫無預(yù)兆的。眼淚是斷了線的淚珠，順著我的臉龐，滴進(jìn)我的心里。

麻雀名叫麻秋秋，體型微胖，小雀斑、小痘痘，萬千平凡少女中一員，性格中最大的特點莫屬單純善良，經(jīng)歷了減肥、美容后，完成了麻雀革命，洗去灰塵散發(fā)光彩，讓本來已經(jīng)動心的兩位男主更加傾心。女主本身的個性就像灰姑娘一樣該堅韌時野火燒不盡，也像杉菜一樣確定愛情后勇敢直追，這里面就是小說慣用的忽略身份地位等一切物質(zhì)因素，盡管會有被嘲笑的成分在，但是更多的還是有化險為夷化腐朽為神奇的主角力量會帶著每一位灰姑娘成功躋身上流社會頂端。有個同學(xué)說過，不要太當(dāng)真，不然你就輸了，用在這里，不要太計較小說和現(xiàn)實的差距，不然你就別看了，權(quán)當(dāng)吐槽工具也行==。

突然想到麻秋秋撿到過一個小孩，長得像金映明，小孩也叫金爸爸，把蒙太一氣得不行，到這里的時候，我還以為作者會安排女主和金在一起，也許就是流星花園里面的遺憾想在這里補(bǔ)上吧，可惜這個遺憾卻更大了。

麻秋秋變身是發(fā)生在一座橋底下，不記得是誰陪她的，只記得那位小哥沒有帶手紙，上完廁所用了原始的方法葉子[捂嘴笑]。若是蒙，應(yīng)該臉紅通通地大罵，而金則臉色微紅以冷酷拒絕回憶這一幕吧。

剛剛搜了一段關(guān)于主人公的人物描寫，還算是比較早期的寫法，沒有瑪麗蘇到極致，卻也只能是在當(dāng)時看了?，F(xiàn)在不忍回首當(dāng)時的品味，舍友如是評價。

這本言情也算是帶我這個四眼田雞妹感受了一把別樣的生活，然而看完后大概有憧憬過，不過很快就被課業(yè)給沖淡了，所以一直到高中畢業(yè)，也沒有再接觸過言情。跟姐妹們回憶過去才發(fā)現(xiàn)我知識的匱乏，同時又給我開了一扇又一扇的新窗

麻雀要革命讀后感 篇2

一直覺得，我就是我，一個平平凡凡的我，不可能有什么夢想，即使有，實現(xiàn)的幾率也很小，根本沒有想過追求夢想。

去年6月，經(jīng)過書店，看見一本叫麻雀要革命的書，心中很疑惑，哪有言情小說叫這種名字的？后來才知道，那是一本青春立志小說。

后來，在圖書館辦了張卡，發(fā)現(xiàn)了麻雀要革命1，立刻迫不及待的借了下來，回到家后，認(rèn)真的看了起來，發(fā)現(xiàn)有一個很有趣的人，叫蒙太一，連上錯廁所都還理直氣壯，當(dāng)秋秋受欺負(fù)時，我哭了，第一次，我為看書而哭了。

看完麻1，我深深的被它吸引了，就去買了麻2，那天，我又哭了，蒙太一不管何時都守護(hù)在秋秋的身邊，特別是那首人世間最遙遠(yuǎn)的距離，真的很感人。看完麻2，開始支持小一，（蒙太一）。并開始等待麻3。

12月中旬，麻3終于出來了，這次居然沒有哭，只有氣憤，秋秋這樣哀求明，他都不肯留下來。小一，那個愛情的傻子，還是那樣守護(hù)著秋秋。受我的感染班級里面有很多人都看了，麻雀要革命，可是他們都喜歡明，不知道為什么。我只知道我喜歡小一，喜歡他那份騎士的精神

5年級，又一個新的學(xué)期，我不知道為什么我開始拼命的讀書，可能是受了秋秋的影響。4月，麻4出了，又大哭特哭，驚動全班，仙人掌的綠色淚珠，那章最感人，小一送了棵仙人掌給秋秋。小一就想那仙人掌，因為內(nèi)心太柔弱，所以才需要刺來保護(hù)自己。

看完麻雀要革命花了1年多的時間，我明白了很多道理，每個平凡的女孩都有自己的夢想，不管如何，都要努力的去追求夢想一定會實現(xiàn)遇到困難，不能逃避，要勇敢的站起來去面對?。∏锴锖苄疫\，遇到了明和小一，一起陪伴她走過革命的道路。我沒有，可我卻有兩個最好的朋友，相信她們也會永遠(yuǎn)的支持我，陪伴我，鼓勵我。

麻雀要革命讀后感 篇3

《麻雀要革命》讀后感

《麻雀要革命》是作者馮驥才所著的一部長篇小說，通過講述一個普通人的成長歷程，展現(xiàn)了當(dāng)代中國社會的發(fā)展與變革。這本小說以生動的故事情節(jié)來表現(xiàn)普通勞動者的艱辛與奮斗，強(qiáng)調(diào)了個人努力和社會責(zé)任的重要性。在閱讀完《麻雀要革命》后，我深受觸動，感觸頗深。

小說的主人公叫李鵬，他是一個普通的農(nóng)村青年。由于家境貧寒，李鵬只能在小學(xué)畢業(yè)后去城里打工。他始終懷抱著改變自己命運的夢想，雖然步履艱辛、艱苦奮斗，但他依然樂觀堅強(qiáng)。小說中的李鵬代表了那些默默奮斗的農(nóng)村青年，他們不甘平凡，努力探索著改變自己命運的道路，并最終取得成功。通過李鵬這個角色，作者告訴我們，只要我們勇敢面對困難，堅持努力，就能夠改變自己的命運。

除了李鵬，小說中還有其他一些鮮活的人物形象。比如，李鵬的妻子小石頭，雖然她只是一個普通農(nóng)村女孩，卻通過自己的努力成為了一名優(yōu)秀的計算機(jī)學(xué)院學(xué)生。小石頭是一個勇敢、堅持的人物，她展示了女性的智慧和毅力。還有李鵬的朋友麻雀，一個同樣身處于困境中的人物。麻雀雖然名字平凡，但他卻有頑強(qiáng)的毅力和天賦。他通過自己的努力成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家，并為國家做出了巨大貢獻(xiàn)。這些人物形象都讓我看到了不同人物在不同環(huán)境下的奮斗和努力，使我更加相信只要有夢想和堅持，就能夠創(chuàng)造奇跡。

除了人物形象，小說中對于社會問題的描述也讓我深思。小說中通過描寫城市化進(jìn)程中的社會問題，如農(nóng)民工待遇不公、土地被征收等，使我深感現(xiàn)實的殘酷與不公。作者通過小說中的細(xì)膩描寫，讓我更加深入地理解和關(guān)注我所身處的社會狀況。作為一個普通讀者，我應(yīng)該積極參與社會進(jìn)步、關(guān)注民生問題，為社會變革發(fā)聲，為改善人民生活盡一份力。

此外，小說中的麻雀革命宣言更是引發(fā)我對于個人作用的思考。在小說中，麻雀提出的革命宣言是要幫助科學(xué)家們解決問題，進(jìn)而推動整個社會的進(jìn)步。這個革命宣言讓我想到了我們每個人都應(yīng)該為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。雖然我們普通人可能沒有那么大的能力去推動整個社會，但是我們可以從自身做起，用小小的個人行動影響身邊的人和事，傳遞正能量。正如麻雀革命宣言所說：“一定要用自己的人格魅力感染別人，影響別人?！敝灰總€人都能夠發(fā)揮自己的價值，不怕辛苦，追求卓越，社會就會變得更美好。

在閱讀了《麻雀要革命》后，我深刻體會到，只有努力學(xué)習(xí)知識，不斷與外界接觸，才能夠用智慧和勇氣來應(yīng)對不斷變化的社會。人生沒有捷徑可走，只有通過不斷地奮斗和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值和夢想。這本書讓我對生活充滿了希望，我將繼續(xù)堅持，用自己的努力去追尋并實現(xiàn)夢想。

麻雀要革命讀后感 篇4

前一段時間嘔心瀝血的終于把四本《麻雀要革命》看完了，差點就看出人命來了，我不太喜歡看校園小說的，但據(jù)說作者郭妮是80后作家中第一個作品得到國際出版社認(rèn)可的，所以我就對她的作品產(chǎn)生了好奇。

故事是一個簡單的校園故事，很搞笑，我想《麻雀要革命》之所以能引起那么多讀者的共鳴是因為故事里塑造了兩個女生心中完美的白馬王子形象，一個大大咧咧的蒙太一，一個冷冷酷酷的金央名，兩個人都是帥哥都是大家族的未來繼承人，結(jié)果同時喜歡上一個沒有家庭背景沒有美貌的平凡小女生，而且愛的那么真切和細(xì)致，營造了一個那么美麗的氣憤我想這大概就是女孩們追捧這本書的原因吧。

幾部書的銜接好象不是那么的連貫，不知道是作者的特別用意還是我在網(wǎng)上看的書被削減過，因此故事的結(jié)尾我也沒有看到，或者是被刪了或者是我沒有察覺時故事就已經(jīng)結(jié)束了，我不想去探究故事的結(jié)局因為不論什么樣的結(jié)局都會有人不滿意，沒有結(jié)局也許是最好的結(jié)局吧！

話雖這樣說，但是還是有一點好奇，誰知道結(jié)局的一定要告訴我啊。

[熱門]孤島野犬讀后感通用

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“孤島野犬讀后感”。

我們該如何構(gòu)思作者的作品？作品總算被我讀完了！雖然花了很長時間看完，但我也從中明白了很多道理。大家寫讀后感時，可以聯(lián)系生活中類似的事物。以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的《孤島野犬讀后感》，供你參考，希望能幫到你。

孤島野犬讀后感【篇1】

椋鳩十是我心目中非常優(yōu)秀的一位動物小說作家。今天我讀了他寫的《孤島野犬》中的一個小故事：崗丘的野狗我深受感觸。

崗丘的野狗主要講了住在浮在東海中的甑島崗丘上的松吉，這天，松吉到崗丘的地里來勞動，在崗丘的地頭上有塊大巖石，那塊大巖石裝載著松吉少年時的回憶，忽然，他發(fā)現(xiàn)大巖石上蹲著一只野狗通常打單的野狗看見人都會逃跑，可這條野狗怎么不跑呢？由于野狗在島上十分可怕所以松吉今天提早回家。第二天，松吉去地里干活，他發(fā)現(xiàn)野狗今天不在，就松了一口氣。中午，他往巖石上看野狗又來了，每天都是，時間久了松吉和野狗成為了朋友。松吉把野狗飼養(yǎng)在身邊還取名為阿斗，剛開始村民們很喜歡阿斗，可最近島上的幾何兔子莫名失竊大家都冤枉阿斗還讓阿斗吃毒雞，阿斗哀嚎的回到山里，而他的主人松吉卻不動于衷。從阿斗的事件發(fā)生以后村民才知道偷盜雞和兔子的人是山對面村子的一個無賴漢。

對此我十分無語，狗狗上人類最忠誠的好盆友，但也因為也這樣，讓壞人把責(zé)任推給狗狗，因此狗狗就非常冤枉，在這里我只想告訴大家狗狗是人類最好的朋友，請永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛它，不要因為它的忠誠而讓它們受委屈。

最后請大家要好好對待狗狗。

孤島野犬讀后感【篇2】

《孤島野犬》這本書是日本著名作家椋鳩十的作品。這本書講了三個不同的故事，分別是《王者之座》、《消逝了的野狗》和《崗丘的野狗》。

甑島浮于東海之上，是屬于鹿兒島縣的一座孤島。而這座島上一直住著野犬群。這些野犬有著原始的野性，常常襲擊村莊里的家畜，村民們經(jīng)常不勝其擾?！豆聧u野犬》講了野犬群中的三個野犬王：納契、亞瑪和阿卡。

納契是一只勇敢、聰明并且強(qiáng)壯的軍用犬，因為士兵撤離時并沒有帶走它和他的同伴，所以它只好在野外生活，因為野犬的攻擊，軍用犬一只只的減少，最后只剩下納契一只，納契只好加入野犬群，經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，納契加入了野犬群，還成為了犬王。而亞瑪和阿卡都是野犬，被主人收養(yǎng)后因為無法在村里生活，只好在主人的逼迫下重新回到了大自然。

納契本是一條被拋棄了的軍用犬，但是因為它的堅強(qiáng)與不退縮，是他當(dāng)上了犬王。在生活中，很多人碰到一點小的挫折就會退縮，看過《孤島野犬》后，我明白不管遇到了多大的挫折，都要堅強(qiáng)的面對困難，不退縮。

孤島野犬讀后感【篇3】

讀完《孤島野犬》，我體會到大自然生存的殘酷，里面主要講了三個故事，有《王者之座》、《消逝的野狗》、《崗丘的野狗》。在這三個故事里我最喜歡的是《崗丘的野狗》。

《崗丘的野狗》主要寫了松吉養(yǎng)了一條野狗，在這野狗住在這個村莊期間，村里經(jīng)常丟失很多家禽，村里人就懷疑是松吉的狗干的，可是松吉不相信，就用繩子把狗的脖子拴了起來，沒想到第二天狗把繩子咬斷了，村民們都想把這只狗毒死，于是就把雞的每個部位涂上毒藥，狗剛舔了一小口就嗷嗷地叫了起來，接著就跑了出村莊，事情過了一個月后，松吉又一次去遇到狗的地方，沒想到又看見了狗的身影出現(xiàn)在崗丘上，松吉不停地叫“阿卡，阿卡……”可是狗卻跑向深林，松吉看見了自己養(yǎng)的狗沒死，心里很高興。這件事發(fā)生一年后，在這村子里偷家禽的“犯人”終于找到了——原來是對面村莊的一個無賴漢干的。

讀到這里，我不由想到了現(xiàn)今社會是殘酷的，被人誤會是經(jīng)常的，我們只要堅信心中的信念，真相總會水落石出的。我從中還體會到：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。”

孤島野犬讀后感【篇4】

《孤島野犬》是日本著名作家椋鳩十的著作，這本書講述了在一個孤島上三個關(guān)于野犬的故事。

椋鳩十筆下的《孤島野犬》中，我最喜歡的是野犬“納契‘的故事，書中描寫生動有趣，野犬的形象栩栩如生，仿佛把你帶入了這座海邊孤島，有一種身臨其境感覺。在《孤島野犬》里，原本所飼養(yǎng)﹑訓(xùn)練的一群狼犬，因為軍隊撤退而被遺棄了。他們沒有野外生存能力，被一群野狗所攻擊，逐一被撕咬吞食。唯有”納契’生存下來，他憑著以往的訓(xùn)練及勇敢和智慧，迎接各種挑戰(zhàn)，后來成為野犬之王。

椋鳩十總是把故事寫的非常好看，好讀，把一個感人至深的故事寫得淺顯易懂。就像許多寓言故事一樣，故事明了，道理深刻?！豆聧u野犬》作者不僅僅描寫的是野犬，更深刻的述說了一個道理：在困難面前，在挫折中，更要有堅韌不拔的精神。

在困難面前，是要努力向上呢？還是退縮不前呢？其實古往今來，有很多名人用他們的行動和成就為我們選擇了答案。當(dāng)我們讀起《假如給我三天光明》時，書中海倫。凱勒所遭遇的不幸和面對的巨大困難震撼著我們的心靈，但她那不屈不饒的奮斗精神又給我們的留下了十分深刻的印象。我國漢代的司馬遷在經(jīng)受刑罰和牢獄之災(zāi)的磨難中沒有放棄，以人們難以想象的精神和毅力，寫出了名垂千古的歷史巨著《史記》。世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚，年輕時期因病造成左腳終身殘疾，但他沒有灰心喪氣，而是把痛苦與艱辛統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，用勤奮和智慧一心在數(shù)學(xué)王國的海洋中劈波斬浪。無數(shù)的事例告訴我們在困難面前在挫折中，要勇敢，堅韌的去戰(zhàn)勝它。

每個人都會遇到各種各樣的困難，有學(xué)習(xí)上的困難、有生活上的困難。比如學(xué)習(xí)中遇到難題，當(dāng)你絞盡腦汁想出一道又會有一道，當(dāng)請教老師弄懂了一道又碰到另一道。這時就覺得苦悶、煩躁。有時寫作文，總會是無從下筆不知寫什么好，心里著急上火可就是寫不出來。還有成長中遇到的挫折，生活中遇到的困難等等，最終都要靠自己去解決?！袄щy與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵盾，鍛成的卻是鋒利的鋼刀”。面對困難和挫折決不能退縮、逃避和抱怨，而是要勇敢面對，用堅韌和智慧去解決它。在學(xué)習(xí)中，不懂的就要多問，遇到問題要多思考，要背的內(nèi)容一定要下功夫背出來，要練習(xí)的題目就應(yīng)該多練習(xí)。不好的地方就要努力多做，一直到做好為止。

克服困難，戰(zhàn)勝挫折，就像上山登臺階，只要堅持不懈，堅韌不拔就一定能到達(dá)頂峰。

孤島野犬讀后感【篇5】

這本書主要寫了三個部分。第一部分王者歸來，讓我感動最深的是：士兵丟下了那50只精良的狼犬，它們被人類排擠，還讓山里的野狗引出幾只吃完了，最后只剩下一只狼狗了，它叫納敖，它一看同伴死完了很傷心。我覺的人類不應(yīng)該讓狼狗們獨自在外面，士兵走了，當(dāng)?shù)厝藨?yīng)該領(lǐng)養(yǎng)幾只。因為狼狗們已經(jīng)習(xí)慣了食來張口，所以人們應(yīng)該多包容一下狼狗，不能讓他們再被人類打了。

第二部分“消逝的野狗”。這一部分最讓我感動的是因為名叫三吉的小販非常有同情心。

第三部分是本書中最讓我感動的一部分，名字叫崗丘上的野狗，其中最最讓我感動的是：阿卡在地板下不出來，怕被抓到、而他是被人類給誤會了，別人都認(rèn)為是阿卡偷的牲口，但是人們?nèi)f萬沒有想到的是阿卡不是元兇，是另一個村里的無賴干的事。阿卡那么聽話，那么可愛。我覺的人們要把事情搞清楚之后再來處置兇手呀！

這一本書讓人感到親近，就像看連續(xù)劇一樣，自己的心跟著書中的情節(jié)人物等跌宕起伏，時高興，時傷心。

孤島野犬讀后感【篇6】

當(dāng)我打開《孤島野犬》這本書時，立刻就被故事的情節(jié)吸引住了。這本書講述了一群野犬的故事，寫得很真實。我非常喜歡，讀完后很有感觸。

書中有一個令我印象最深刻的小故事，講述了一群原本被軍隊飼養(yǎng)、訓(xùn)練的狼犬，因為軍隊調(diào)動，突然被遺棄了，因為沒有進(jìn)行過野外生存訓(xùn)練，當(dāng)被一群野犬攻擊時，它們沒有任何抵抗能力，竟然被野狗撕咬吞食，唯獨“納契”生存了下來。面對孤獨和恐懼，它沒有放棄生的希望，努力適應(yīng)環(huán)境，尋找適合自己的生存方式。逐漸地，它強(qiáng)壯了起來，借助在軍隊時的訓(xùn)練，憑著自己的智慧，它竟然成為了野犬的領(lǐng)袖，甚至帶領(lǐng)野犬突襲附近的村落，像土匪般劫掠農(nóng)民飼養(yǎng)的家禽，維持生命。動物都懂得“物競天擇，適者生存”的道理，更何況是我們?nèi)祟?。作為一名小學(xué)生，生活在舒適的環(huán)境中，經(jīng)常是飯來張口，衣來伸手，面對逆境，動不動就打退堂鼓，尋求大人的幫助，鮮少開動腦筋，自己尋找解決的途徑。但是，當(dāng)我讀完這個小故事，我感悟到：人只有在不確定的環(huán)境中生活，經(jīng)受生活的考驗，克服依賴性，主動地鍛煉自己意志，才能學(xué)會獨立自主地生活，健康地成長。

在書中，還有一個令我感動的小故事，講述了三吉養(yǎng)了一只野狗“亞瑪”，雖然它很乖，但是名聲很壞，村里的人都讓三吉把“亞瑪”丟棄，不然就要把“亞瑪”殺死。三吉狠下心多次把“亞瑪”趕到山上，但是“亞瑪”每次都能尋回來。最后，三吉不得不開船將“亞瑪”運到河的對岸，留下“亞瑪”，自己悄悄地離開了。不曾想，兩年后的一天，三吉因趕夜路，被一群野狗包圍，沒想到遇見了“亞瑪”，此時它已經(jīng)成了野狗的領(lǐng)袖，于是它把三吉放了。通過讀這篇小故事，使我懂得：動物雖然為了適應(yīng)野外的生活，變得野性十足，但是心靈深處卻隱藏著細(xì)膩的情感，一旦認(rèn)定了一個主人，無論在什么情況下，哪怕自己的性命受到威脅，哪怕是被主人拋棄，也會在主人遇到危險時，出來相助，奮不顧身！

同學(xué)們，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該從小學(xué)會保護(hù)動物，同時帶動更多的人保護(hù)動物，阻止任何人傷害。

2023三重門讀后感(通用10篇)

書籍在拓寬我們視野的同時也在豐富我們的精神世界，在讀了作品這本書，我們可以感受到作者的文學(xué)才華。?讀后感是將自己理解書籍中思想和內(nèi)涵的方式和途徑。以下是一篇關(guān)于“三重門讀后感”的特別整理文章，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

三重門讀后感【篇1】

此文獻(xiàn)給我心中永遠(yuǎn)的偶像——韓寒?！}記

說起來也著實汗顏，在《三重門》出版這么久后才第一次拜讀。你我的認(rèn)知或許以前一樣，以為韓寒是一個狂人?？墒窃谧x完后，內(nèi)心酸得想哭，韓寒并沒有我們想像得那么堅強(qiáng)，他的那份無奈又有誰知!

《三重門》的文筆中，你幾乎看不見孩子的影子，若不是早已知曉，我或許會誤以為是出自成人之手。他的老練、成熟，令人贊嘆。

思惟的敏銳，是小說的第一個特征。韓寒用了第一人稱，用少年林雨翔的眼光看待社會、人生以及四周的一切，發(fā)出一些直抵要害的見解。韓寒看待世界的眼光極為抉剔，對于社會不良風(fēng)氣和應(yīng)試教育的批判辛辣卻又叫人心服口服。但思惟卻不能彌補(bǔ)韓寒對社會認(rèn)知的淺薄。像小說中一些打架的場面，或許是韓寒沒有經(jīng)歷過，文字寫得蒼白無力，有時干脆一筆帶過，這也使許多人對此做出批評。的確，閱歷是人生的經(jīng)驗，是永遠(yuǎn)無法代替的。但是請你記住，韓寒在那時只是個孩子，一個敢于表達(dá)自己心聲的孩子。成熟的文筆也掩不住春秋的事實，我們憑什么對他要求這么多?

小說中，最愛的仍是韓寒的玄色幽默。每一個精巧的比喻都仿佛信手拈來，讀后讓人忍俊不禁又陷入深思。但這些玄色幽默并沒有持續(xù)良久，在林雨翔進(jìn)入市南三中后，語句就轉(zhuǎn)為清淡。有人說韓寒是江郎才盡，而我以為在這個高中的場景中，描寫得一切以貼近自身糊口。韓寒已不能像個局外人看待這一切，在自己的糊口圈內(nèi)，早已沒有間隔。貼近反而使他發(fā)揮不開，他也做過努力。像幾個體育特招生的泛起，卻也只能華麗上場，悻悻落幕。

小說的結(jié)局頗為耐人尋味，殊不知無言的結(jié)局亦是最好的結(jié)局。未來的世界誰也猜不透，不如給自己留一個幻想的空間。韓寒做的真是絕。

事實上理一理思路，林雨翔實際上就是韓寒，這個迷茫而倔強(qiáng)的少年。獨一的不同，就是那份抗?fàn)幰庾R。林雨翔的求學(xué)和韓寒的休學(xué)，一個尖利的對比，事實上也是韓寒的無奈。他選擇了一條極為崎嶇的人生道路，執(zhí)著前進(jìn)。雖不知前方道路如何，毫光還能閃亮多久。但我堅信，在無數(shù)應(yīng)試學(xué)子心中，韓寒是最瀟灑和值得羨慕的。你以為呢?

三重門讀后感【篇2】

花開花落，人生起伏，卻總有一種東西留下永恒；品讀世態(tài)，體味糊口，也總有一種東西記實世間百態(tài)；繁華浮躁，樸素清明，同樣存在一種事物解析糊口之理。毋需聲音，也不必宣揚(yáng)，靜處一室，品讀一本好書，也許我們會體會良多，收成不少。書味飄香，在讀書的氛圍中，思惟升華，置身作家內(nèi)心世界。

“80后”作家中我賞識韓寒，不僅是他的文字，更因他的性格。初看韓寒的文字，覺得筆鋒犀利，一針見血。

讀《三重門》，我會為Susan與林雨翔的朦朧愛情所打動，甚至流淚。心心相通卻無以表達(dá)，朦朧愛情之美就在于朦朧。而對于林雨翔的遭遇，我更覺可惜。熱愛文學(xué)卻無以施展，被其余學(xué)習(xí)所羈絆，與現(xiàn)實中的韓寒極為相似?；蛟S它感動人的地方就在這兒，韓寒受同齡讀者愛戴的原因也在此。理想與現(xiàn)實的差距永遠(yuǎn)是一個值得品讀的話題。

再讀《三重門》時先覺得這本小說很像錢鐘書的《圍城》，無論是文筆，仍是整體基調(diào)，主人公林雨翔與方鴻漸驚人得神似，其中雨翔對Susan的感情又頗像《天龍八部》中段譽(yù)對王語嫣的癡情。這本書里還有一個有趣的現(xiàn)象：主人公林雨翔的個性及為人處事的風(fēng)格跟著小說的進(jìn)行也發(fā)生著潛移默化的變革。初中時的林雨翔性格溫柔敦厚，較為單純，學(xué)氣憤甚濃；進(jìn)入高中后雨翔性格中的鋒芒顯現(xiàn)出來，和錢榮爭得不亦樂乎，小說的風(fēng)格也因此有所改變。小說和作者一起在成長，這是一種很獨特的感覺。林雨翔的變化或許是青春期使然，不知韓寒的青春期是否與雨翔相似呢？

掩書細(xì)想一下，感覺韓寒與錢鐘書的區(qū)別在于韓寒筆鋒更加尖利，書中更多地展露出社會灰色的一面，并且不留情地給予拷打和冷笑。這也許是由于寫作時代的不同，或者由于錢鐘書是一個儒雅的學(xué)者，而且他生性溫順；韓寒是一個不同凡響的`學(xué)生，是臣服于現(xiàn)行教育體系體例的學(xué)子中的異類，其中特深刻的思惟猶如一把利錐，直指社會。

三重門讀后感【篇3】

小說一開始就介紹了余香的“來源”。他是一個小鎮(zhèn)上的初中生。在他父親的“教導(dǎo)”下，他對古代漢語有一點了解，擅長科學(xué)。所以他加入了學(xué)校的文學(xué)協(xié)會。在與他志趣相投的馬老師的指導(dǎo)下，他以一篇倉促的作文出人意料地獲得了全國作文比賽的一等獎，這顯示了他深厚的功底。在中考前夕，他的父母盡最大努力找一個人來彌補(bǔ)他一段時間。補(bǔ)課的學(xué)費超過5000元，不包括補(bǔ)課的費用。他的心思不全在學(xué)習(xí)上。除了學(xué)習(xí)，他還為一個叫蘇珊的女孩努力工作。但她也鼓勵玉香好好學(xué)習(xí)，并說三年后會在清華花園見面。玉香的愿望是和她一起上同一所高中，在父母的努力下，他成為了一名特殊的體育學(xué)生。他制作了數(shù)萬元的紅包，跌跌撞撞地走進(jìn)了市南中學(xué)第三中學(xué)。但問題是，蘇珊以三分之一的差距錯過了進(jìn)入第三所南方中學(xué)的門檻，玉香后悔了。擠進(jìn)高中，但他的學(xué)習(xí)越來越差，幾節(jié)課就掛起了“紅燈籠”，照亮了前面黑暗的道路。但他不知道，原來是蘇珊幫他寫了市南三中的錄取通知書，愿意出十個問題。玉祥別無選擇，只能這樣做。

韓寒的學(xué)生生活可能是這樣的。他經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有得也有失，事業(yè)是暗淡而光榮的。也許只有這樣他才能寫出這樣一部哲學(xué)小說。不難看出，韓寒的思想是超前的。他對中國的教育進(jìn)行了深刻的批評。他用老練、尖銳、幽默的語言全面地介紹了學(xué)生們的生活。我想知道韓寒為什么能寫這樣一篇文章，他的支持是什么?他的勇氣是什么?他的精神支柱是什么?他知道他的智慧。智慧幫助他。有了智慧，每件事都將有不同的面貌，每件事都將有不同的說法。

事實上，每個學(xué)生都有一個獨特的觀點如何處理他們的學(xué)校生活，而不是豐富多彩的初中生活老師說。他們是過去的人，他們與我們的時代不同。他們對學(xué)校的感情仍然在他們的時間。并不是每個學(xué)生的學(xué)校生活都會和老師說的一樣，也不是每個學(xué)生都會像某些人一樣有一個校園生活的故事，事實上，它是無聊和不合適的，但它只是學(xué)生去一個更好的學(xué)校的負(fù)擔(dān)。初中生活應(yīng)該給學(xué)生一種自我概念，這應(yīng)該是由學(xué)生形成的，無論是對還是錯。這種觀點會隨著我們每個人的成長而改變，在遇到社會困難后會產(chǎn)生新的或更全面的認(rèn)知。中學(xué)是學(xué)生形成自己的人生觀和社會觀的過渡過程。當(dāng)我們步入社會，我們會有一個新的認(rèn)識。其實，初中并不能這樣陶冶學(xué)生，因為中學(xué)生的觀點是不那么容易改變的，如果一個人很容易改變，那么他就不是一個合格的中學(xué)生

“三重門”體現(xiàn)了許多現(xiàn)代學(xué)生的思想。作為一名中學(xué)教師，我需要與時俱進(jìn)，更多地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這樣我才能全心全意地做好我的工作。

韓寒的文學(xué)成熟和寫作風(fēng)格確實令人耳目一新。他的經(jīng)歷和想法讓人很難想象這本書是一個18歲的男孩寫的，但他總是覺得他的深度是如此的不自然，從這個年輕人的嘴里發(fā)出的辛辣的諷刺是如此的無與倫比和令人尷尬。

盡管韓寒按照自己的意愿一路笑個不停，但當(dāng)他合上書時，卻發(fā)現(xiàn)并沒有多少快樂值得回憶。小說中對伏擊的嘲諷和語法錯誤的隱喻不僅沒有強(qiáng)化小說所要表達(dá)的思想，而且使主題顯得雜亂無章、模糊。真正想要使人的心靈動搖的力量，當(dāng)它要出來的時候，就像退潮一樣逐漸暗淡。

因為“三重門”，一個關(guān)于教育的話題正如火如荼。韓寒要去哪里?教育要怎么去?我想時間證明一切，其實我覺得《三重門》這本書也適合教育部的權(quán)威，那些有免費汽車的人，那些“李剛”，我希望他們能從中得到些什么

三重門讀后感【篇4】

讀三重門有感

（一）初次開始閱讀這本書，并非出自我本意，甚至準(zhǔn)確點來說有點被逼迫的傾向。原因不用說，當(dāng)然是來源于我們可愛的中文老師細(xì)心地想讓我們在學(xué)習(xí)英語的同時，不忘母語。關(guān)于這一點，對于已經(jīng)開始感到詞窮的我來說，甚是理虧，于是只能點頭哈腰的握手同意。說來也奇怪，原本只是想要大概看一下簡介然后就草草了事的想法立即在看到第三章左右的地方消失的云飛霧散，一點影子都沒有了?！度亻T》完全不符合當(dāng)今正在流行的校園青春風(fēng)和古代穿越風(fēng)；也跟幽默搭不上太多關(guān)系。卻不知有什么魔力能讓一直不愿意看批判風(fēng)格的我，幾乎癡迷的用了一個晚上的時間直到看完。當(dāng)時針緩緩的指到十二點時，我輕輕地合上了電腦，靠在椅背上努力想讓自己放松放松。但不知怎么的，腦子里面亂如團(tuán)麻。不得不說我對于《三重門》最后的結(jié)局感到困惑和不解。而且這個疑問隨著時間的推移，就如同滾雪球般越滾越大。

在故事中，韓寒把中國現(xiàn)代教育體系中的很多弊端和缺點都凸顯在了男主人公和他周圍的朋友身上。學(xué)生們錯誤的把讀書理解為為了以后好掙更多的錢，而并非為了充實他們的內(nèi)在和培養(yǎng)他們所散發(fā)出的氣質(zhì)?？梢娺@些孩子的家長也并非了灌輸什么正確的信息以及做出良好的榜樣。令我印象最深刻的一段就是當(dāng)林雨翔其中的一個朋友自豪地對他說讀書有屁用，讀書不就是為了有錢嗎？都有了那還讀屁書？林雨翔不語，但是我們可以大致揣摸出他當(dāng)時的心情不是在心理默默地認(rèn)同就是辱罵他太過驕傲，只知道仗著自己父母有錢就到處鬼混?！胺凑野钟绣X…”“反正我認(rèn)識誰誰誰…”“我就不…你也不能拿我怎么樣…有本事去找我爸媽…”自打出生到現(xiàn)在，我都數(shù)不清到底聽過多少個人用一種傲慢，居高臨下的語氣對一些家庭條件比自己差的同學(xué)或是學(xué)校任課老師這樣說了。但是平心而論，這些錢真的都是屬于你的嗎？很顯然的，錢不會自己從天上掉下來。若不是自己父母在外面勞心勞力，到處奔波，如今的孩子們怎么會這么幸福？

不光是現(xiàn)在的學(xué)生對于學(xué)習(xí)開始產(chǎn)生抵觸情緒或是受到了中考，高考制度的局限而出現(xiàn)偏科問題。就連老師和學(xué)校也是對于很多容易給別人帶壞榜樣的“差生”和“有靠山的學(xué)生”整天睜一只眼閉一只眼。他說對就對，就是錯了也勉強(qiáng)算對。憑著這樣的現(xiàn)象逐漸增多，那些天天被欺負(fù)又有苦說不出的學(xué)生只能默默忍受著一切，把痛苦扛在肩上，含在嘴里。林雨翔就很明顯的成為了眾多“犧牲品”中的一個代表。別人潑了水他沒阻止也要被訓(xùn)；明明是對方先跟他過不去卻反而因為一點小小的抵抗落了一個準(zhǔn)備接受處分的下場。中國古代著名的文學(xué)作品之一三字經(jīng)里面寫道：子不教，父之過。正所謂孩子如果有問題，那肯定有一部分的原因是出自于他的父母。林雨翔的父母從小對自家兒子抱有很大希望，天天逼迫他背古文，背經(jīng)綸；卻很少真正的給予他過專屬于家人的溫暖和愛。林父不懂裝懂，只收藏而不看書。雖然韓寒基本沒有怎么描寫到林雨翔到底受了多少他父親的影響，但是我堅信這種行為只會讓孩子走進(jìn)誤區(qū)，甚至步入迷途。作為父母和老師，最應(yīng)該做的事是讓孩子在一個快樂單純的環(huán)境下健康的成長；而不是跟株歪脖樹一樣，都站在懸崖邊上了也不知道搶救。有時候多聽聽孩子的想法不一定是件壞事；既能幫助他解決煩惱，又能在同時間減少代溝，增加感情。一舉多得的美事，何樂而不為呢？

關(guān)于結(jié)局的部分，在經(jīng)過多次反復(fù)地思考和仔仔細(xì)細(xì)地把整本書又嚼了一遍后，我終于發(fā)現(xiàn)為什么韓寒只留給人們一句“一張落寞的臉消失在夕陽里”，而不是把結(jié)局寫的皆大歡喜，光明的這一邊終于戰(zhàn)勝了邪惡勢力了。這本書是一本能夠被稱為文學(xué)現(xiàn)象的書；同時它也的的確確的反應(yīng)了中國中學(xué)生最真實的一面。如果韓寒真的把結(jié)尾寫的太過美好反而會讓人覺得有些虛假，畢竟在全中國現(xiàn)在還依舊肯說實話，又有膽量把它寫說來的人不多了?！度亻T》不尊為經(jīng)典之作，卻也是一本少見難得的好書。希望這本書在開導(dǎo)了我的過程中，同樣點化了下一個即將要看或是已經(jīng)在看得你。

讀三重門有感

（二）看《三重門》仿佛在回憶過去，而讀主人公林雨翔的故事就有對看鏡子照的感覺。

正如后記中寫的：這就是生活。的確，本書寫的都是大實話，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羈。也許這是一個典型得到心理年齡，十來歲的少年處在一個不安分的年齡，愛表現(xiàn)，愛出風(fēng)頭，有一定的才華與能力，希望得到老師與同學(xué)的贊美，以此來滿足自己的虛榮心。所以林雨翔想樹立的是一個獨立完全的自己。對于賞識自己而自己不喜歡的老師，為了達(dá)到某些目的，仍會好好地利用這個機(jī)會。在今人看來這不能算作無情，且美其名曰“現(xiàn)實”。

與我們這些同齡人相處，父母們扮演的上一支配者與被支配的角色。我們的飲食起居都是父母包辦。為了我們，父母寧可自己少用一點也不會讓我們比別人差。()這在無形中給我們造成了壓力，使得我們被“逼”著學(xué)習(xí)，其實關(guān)心、理解并不是父母單方面的“必要條件”，而是親子間互相的“重要條件”?？纯磧婶W斑白的父母，受著充滿期盼的眼光，一種肩負(fù)重任的感覺自心頭由然而升，于是硬著頭皮勉強(qiáng)往書堆里鉆。最終，在無奈之余偶然的發(fā)泄竟被說成任性；一階段的失敗被認(rèn)為是不求上進(jìn)，貪玩，父母對女兒的言行表現(xiàn)有最后的裁判權(quán)。反之，一個家庭的喜樂也受我們的支配，女兒考上重點大學(xué)，全家津津樂道喜上眉梢。更有勝者，一家三口今天“新馬泰”明日“港澳臺”。如果孩子高考落榜，那么家中立刻變得死氣沉沉，靜若無人，有時還有吵架聲傳出；學(xué)習(xí)考試期間家長陪讀陪夜是普通現(xiàn)象?？芍^“可憐天下父母心”父母用心我們永遠(yuǎn)也不會理解，更不會接受。

孩子的無奈，父母的期待，老師的苦衷。你可以對當(dāng)今的教育制度抱怨，但不應(yīng)指責(zé)?；蛟S現(xiàn)在的你正如那個林雨翔。《三重門》沒有結(jié)束，林雨翔只是在十字路口發(fā)呆，不知道結(jié)尾應(yīng)是什么。到此，小說告一段落，而大家仍在自己的道路上繼續(xù)走著。作者也希望各位能繼續(xù)。無論發(fā)生什么事告訴自己：我是天上的星宿，總是發(fā)光的。

讀三重門有感

（三）學(xué)生時代是一段青澀的，懵懂的時光，許多人在經(jīng)歷之后都會忍不住去回憶。或許在那段歲月里，我們揮灑了太多辛酸的淚水，留下了許多可笑的瞬間，因此，它也才那么地讓人懷念。

《三重門》里寫得是一個學(xué)生——林雨翔，由初中升入高中，這段時光里的故事。我想，這也與我們比較相像。我們都是才升入高中一學(xué)期而已，可謂是剛剛跨過了“中考”這一道門檻，這也讓我們暫時放下了心中的那一塊石頭。但接下來也將會有一塊更大的，更頑固的石頭壓在我們身上，那就是“高考”。

我很同意作者韓寒在后記里對中國教育改革的看法。如果你生在了中國那么對不起，你就必須打起十二分精神去面對中國當(dāng)下的“應(yīng)試”教育，去面對所謂的“全方面”發(fā)展。中國的教育是力求培養(yǎng)“全才”，可是時代需要的只是“人才”。培養(yǎng)“全才”最終只會讓更多在某方面有能力的人被埋沒，培養(yǎng)出來的那就是“庸才”。作者舉了一個真實的故事，有一個人兩次高考的數(shù)學(xué)物理全滿分，可語文英語卻不及格，最后走上了打工的道路。這就是中國教育下所隱藏得黑暗的一面。

在正文中，作者運用了許多詼諧的語言。但也是在這種“開玩笑”得氛圍中，作者將當(dāng)今社會上的一些普遍現(xiàn)象公之于眾。這種精湛的手法不由得讓人欽佩。

本書中也寫了主人公林雨翔在學(xué)生時代里的戀愛故事。雖然沒有偶像劇那么精彩，但卻也寫得尤為生動，將那個青澀時期里，“戀人”之間偷偷地進(jìn)行“地下戀情”的事展現(xiàn)出來，讓我們以為就像是發(fā)生在身邊一樣，也會讓那些年長的人回憶起那些模糊的歲月。

總而言之，《三重門》是值得我們讀的一本書，一本好書！

三重門讀后感【篇5】

這是一篇應(yīng)付假期作業(yè)的讀后感，大家湊和著看看。

選這本書寫讀后感，寫這篇讀后感，一定不會受到老師欣賞，這點我肯定。

韓寒被譽(yù)為80后的代表人物，他所代表的是什么？是一種放蕩不羈的個性？是一種超世脫俗的感官？還是一種叛逆出格的精神？

都是，也都不是。

韓寒所代表的是我們這個群體的觀念，這個群體的想法，只是他敢于用文筆表達(dá)，用他那自詡的才華，讓筆尖流露出一段段真實的情感。

《三重門》這本書，是韓寒的成名之作，他往后的著作我也多少拜讀一二。從它們之中，并不能確切地說得到了什么，獲悉了什么?？赐辍度亻T》，并不像看完《霧都孤兒》后能感受到當(dāng)時英國光怪陸離的一面，也不像看完《呼嘯山莊》后驚嘆人心的復(fù)雜險惡。而這本書，是一種現(xiàn)實，好像一面鏡子，映照出各式各樣的青年人。說青年人不穩(wěn)重，浮躁，一點也沒錯，因為長者們走過的路確實比我們多了些。

可是，我們這一代有我們的個性，有我們的思想，思想應(yīng)該是不斷更新而并非傳承。只有在不斷更新的過程中，才能去其糟粕，取其精華，而傳承下來的思想道德理念固然可貴，可是令人厭惡的一面卻無法磨滅。

中國傳統(tǒng)理念中，家長為尊，師長為圣，他們的話就是至理名言，對于這些諄諄教導(dǎo)，我們本應(yīng)無可非議全盤接受。家長說一，就是一，師長說二，就是二。

而許許多多的家長，都有極強(qiáng)的虛榮心理，他們從小教會孩子，什么叫做謊言，謊言越是動聽，就越真實。新東方的郭將老師曾經(jīng)告訴我們這樣的經(jīng)歷，他說：“你們的家長是不是也是這樣，小時候讓你們花一下午硬著頭皮背一首奇難無比的詩，晚飯過后拉著你的小手到了鄰居面前說：‘你們看看，我家這孩兒多聰明，他過目不忘啊。你看他剛隨便翻了一篇詩，隨意瞄了幾眼，就會背了，來，孩兒，背給大伙兒聽聽。’背完之后，贊許聲如悅耳的鳥聲接連不斷，嘰嘰喳喳、嘩啦嘩啦。

作為家長的他們心里那個樂啊無法用言語形容，就好像中了百萬大獎，嘴里含著永遠(yuǎn)不會化的蜜糖，那種笑容似乎上了天堂。而之后就立馬把你們拖回家繼續(xù)苦背詩歌，日復(fù)一日干著同樣的累活兒，而他們天天享受飛向天堂的快感?！?/p>

聽罷，我們都笑得前伏后仰，現(xiàn)在想想，感覺這笑話酸味兒濃得很，家長的虛榮心，怎能去損害孩子純白的內(nèi)心世界呢？怎能建立在孩子們的痛苦之上？可能舉這樣一個例子有點偏激，無論如何，家長是尊者，師長是圣人，這個觀念仍然會被中國傳統(tǒng)教育所堅持著，就好像一塊潰爛的肉，你無法阻止它繼續(xù)潰爛下去，最終愈演愈練。沒事兒，還是一塊肉呢，還能吃，只是性質(zhì)不同了罷了。

郭將老師十八歲就大學(xué)畢業(yè)了，屬于一個天才型學(xué)生，現(xiàn)在是博士生，可是他的成就，并非和學(xué)業(yè)成正比，并且曾經(jīng)深受他學(xué)弟的欺騙，卻始終蒙在鼓里。

那么，讓我們反思一下中國的傳統(tǒng)教育，中國的教育固然是嚴(yán)密的，是篩選智者的不二方法，可是應(yīng)試教育方式，又怎能讓我們的國家富強(qiáng)起來，又怎會真正適合所有的學(xué)生？對我們的前途真的有利嗎？很多時候，我們無法靜下心來好好了解歷史，研讀名著，是因為理科題目不斷困擾著我們，禁錮著我們的思維。錯不在于我們，也不知在于誰的身上，又能責(zé)怪誰呢，大綱上的要求一直如此，又怎能隨意更改替換？那么剩下的，就只有無邊的習(xí)題，煩惱時的牢騷，失落時的哀嘆了。讀好書就一定能升官發(fā)財？非也，但你所能得到的機(jī)會會比在學(xué)習(xí)能力稍遜一籌的人多得多。

這只能說明，中國的俗人太多，注重的只是那張比一輛卡車還重的文憑，注重的是你的學(xué)歷，而你的能力，你是否適合這項工作，都是之后考慮的因素。

在這個“俗”社會中，我們又能多說什么呢？說多了，會被人罵自視清高，不要臉，不說，憋在肚子里也怪難受的，憋著憋著，吐了一身并不雅觀啊，破壞了中國的傳統(tǒng)道德美德，有失體統(tǒng)。

所以學(xué)學(xué)韓寒，學(xué)學(xué)這叛逆的精神，寫點東西吧，寫給誰看？寫給要看的人看，不要看的人直接無視吧，反正總會有人要看的，除非你自己不當(dāng)自己是個人，自己寫的作品，多多少少還是會自我欣賞的。我想，尊敬的師長們，也無法對韓寒多評價什么吧，他的《三重門》，就是比你寫過的任何一篇文章火，人家就是比你牛，你又奈何呢？無奈吧，師長們心里其實及其不希望我們接觸韓寒的作品，因為太叛逆，太違背現(xiàn)實的道德倫理觀了。

韓寒的作品會不會成為經(jīng)典，這還有待考證，我們無從定論?？墒沁@樣的作品，卻實實在在地橫亙在我們這年代的文化中，任機(jī)槍掃射，原子彈接連炸裂，都無法摧毀這種異調(diào)文化。

新概念作文一等獎可不是蓋的。

同是一等獎獲得者的郭敬明，就沒有這么敢于吐露真言，高談闊論了。那些催淚的作品，感動過后，十有八九也隨著腸胃的蠕動消化了。我對郭敬明的文筆，也是佩服得五體投地，在下此身如若有此造詣，也不妄為一個有血有肉的人了。

然而，我更多地佩服韓寒，和他的共鳴是不期而遇的，從沒看過有人敢這樣寫作，更確切的說，是在寫自己大腦思維的映照，說它們無聊，確實有點，可是它們真實，真的很真實。我們這個社會，有這么多不足，可是俗人們總喜歡睜一只眼閉一只眼，得過且過，正所謂，“槍打出頭鳥”，所以低調(diào)點，不是說“人在屋檐下不得不低頭”嗎？所以在掌握權(quán)勢，可以定你“罪名”的人面前，卑微地低下頭，夸張點就磕個頭吧，最好是磕響頭，若是腦袋上掛點血漬就更好了。

那樣做的話，吃虧的人永遠(yuǎn)不會是你，而會不會吃鱉那就說不準(zhǔn)了。

活在這個社會上，我們只能削去身上的一些棱角，盡量圓滑些，能忽略的種種缺陷就忽略吧，千萬不要一根筋，你身上都那么多筋了，就不要緊握著那根凸現(xiàn)的筋不放呀，用點力，把它按進(jìn)去，凸出來是有個性，可是不符合傳統(tǒng)的審美觀念呀，所以還是按進(jìn)去，牢牢按進(jìn)去的好。

韓寒在老師面前大概是吃鱉吃脹了，便大筆一揮，用他那才高沒八斗也有七斗的才華反駁起來，和傳統(tǒng)較起勁來，引領(lǐng)這幫“現(xiàn)代人”，一個勁兒地叫好。而你呢？你又有什么才又有什么能和傳統(tǒng)教育傳統(tǒng)文化斗爭？沒有吧？韓寒就一個，所以識相點，沉默與爆發(fā)，還是選擇沉默吧，這么多人都沉默了，不多你一個也不少你一個，跟著大家混混總是對的，隨波逐流，這么美麗的成語難道你沒聽過沒學(xué)過嗎？那么你真的很對不起那些嘔心瀝血的教導(dǎo)你的尊師。

對著墻壁練習(xí)拳擊，拿著家里的器具練習(xí)天女散花，這一切可能都是你拿來發(fā)泄的手段。那種敢怒不敢言的時代，在中國永遠(yuǎn)不會全然消退，反而是后患無窮，因此自我發(fā)泄為上上策。發(fā)泄過后，又痛又脹的是你的拳頭，損失的是你的財產(chǎn)，那些你不爽的人，不爽的事情，好像絲毫沒有受到影響。所以呢，還是冷靜點冷靜點，換種對自己利益沒有損害的方式發(fā)泄發(fā)泄，總之在這個世界上呢，你看不慣的事情多了，你的眼球也就習(xí)慣了。

要敢于做一個俗人，你才能在社會上過得更加愉悅舒適，這種話在我這樣一個學(xué)生的口中吐出，似乎不太合適，可是事實就是如此，只是我比大家更早看清看穿罷了。

可悲啊，悲哉悲哉！抱怨為什么活在世界上天天都要受罪呢？上帝笑了，慈愛地對他的子女們說：“把你們送來這兒，你們以為是讓你們玩的？美死你們了，來這兒，當(dāng)然是苦汝心志，勞汝筋骨，餓汝體膚，讓你們經(jīng)受重重磨難，才知天堂來之不易啊！”

哦？原來是這樣……

三重門讀后感【篇6】

韓寒《三重門》的過程中，一直有一種似曾相識的感覺，細(xì)細(xì)想來才發(fā)現(xiàn)是又找到了當(dāng)時讀錢鐘書《圍城》的感覺。主人公林雨翔性格上的懦弱和自負(fù)，他的故作才華，以及全書給我的那種被現(xiàn)實所束縛和摧殘的壓迫感，甚至是貫穿全書的諷刺和幽默，都和《圍城》中很相似。這里我這么說，并不是拿兩位作家比較，更不是說其中一位更勝一籌，只是覺得時代造就人才，而每個時代都需要這樣的作家，用筆下的文字來警醒這個始終存在問題的社會。只是《圍城》描寫的是舊中國渾渾噩噩的知識分子，針對的是當(dāng)時整個文化界；而《三重門》描寫的是新中國混混沌沌的莘莘學(xué)子，針對的是現(xiàn)在整個教育界?？础度亻T》總是讓我有一種身臨其境的感覺，我也是一個高中生，也身處在三重門的怪圈里面，也只能順應(yīng)社會去成為一個“全才”。書中的種種故事許多都在身邊發(fā)生著，書中的許多人物都能在我自己和身邊的同學(xué)身上找到影子。但即便如此，生活還得繼續(xù)，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)還得繼續(xù)，我們大多數(shù)人還是只能屈服在教育家的政策下，苦苦的學(xué)習(xí)，通過高考這架“獨木橋”來實現(xiàn)未來。這，就是中學(xué)生的無奈。書中許多人都在應(yīng)試教育下苦苦掙扎，尋找那似乎不存在的出路。當(dāng)然也有例外，像梁梓君，他靠著父母的金錢鋪平了未來，這只能說是另一個諷刺了。而大多數(shù)人——林雨翔、羅天誠、沈雁兒、Susan等等，還是得走進(jìn)三重門，走進(jìn)漫漫考學(xué)之路。Susan是書中我最喜歡的一個人物，相信大多數(shù)讀者也和我有一樣的想法，她的美麗和優(yōu)秀有無法抵擋的魅力。她的錯誤就在于看錯了林雨翔，看錯了他的“才華”，她為了他放棄上市重點的行為是勇敢的，也是令人惋惜的，看完了整本書后我只想為Susan惋惜和感動，青春的心在現(xiàn)實中只能傷痕累累，青春的情在現(xiàn)實中只能流淚遠(yuǎn)去。而我最為厭惡的，是錢榮和主人公林雨翔：他們都是那樣的自負(fù)，沒有才華卻裝才子；都是那樣的虛偽，偽裝自己做作的生活。林雨翔的懦弱無能傷害了自己，也傷害了Susan，讓人只能在書前憤嘆。青春是生命力最美的一段過程，那時的隱隱情愫，那時的歡笑與淚水，都值得一生回味。而當(dāng)我們把青春“奉獻(xiàn)”給課本，而放棄其他的生活時，我們或許得到了知識，但失去的真的更多、更多——

三重門讀后感【篇7】

讀這本書時，總有一種身臨其境的感覺，可能是因為《三重門》這本書描寫的就是我現(xiàn)在所處的這樣一個怪圈。書中的種種故事許多都在身邊發(fā)生著，書中的許多人物都能在我自己和身邊的同學(xué)身上找到影子。《三重門》是以第一人稱敘說的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中門生。他的心思不全在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)，還在為了一個叫Susan的女孩勞心勞力。雖說如此，她也鼓勵雨翔努力學(xué)習(xí)，并說三年之后在清華園見。雨翔的心愿是和她考上統(tǒng)一所高中，而他在固執(zhí)的努力下搞了個體育特長生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進(jìn)入了市南三中。但陰差陽錯的是Susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過，雨翔后悔不已。擠進(jìn)了高中后，但他的學(xué)習(xí)是每況愈下，幾門功課高高掛起了紅燈籠，照亮了前面黑暗的道路。可他哪知，Susan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無奈作罷。

在故事中，韓寒把中國現(xiàn)代教育體系中的很多弊端和缺點都凸顯在了男主人公和他周圍的朋友身上。學(xué)生們錯誤的把讀書理解為為了以后好掙更多的錢，而并非為了充實他們的內(nèi)在和培養(yǎng)他們所散發(fā)出的氣質(zhì)?？梢娺@些孩子的家長也并非了灌輸什么正確的信息以及做出良好的榜樣。令我印象最深刻的一段就是當(dāng)林雨翔其中的一個朋友自豪地對他說讀書有屁用，讀書不就是為了有錢嗎？都有了那還讀屁書？林雨翔不語，但是我們可以大致揣摸出他當(dāng)時的心情不是在心理默默地認(rèn)同就是辱罵他太過驕傲，只知道仗著自己父母有錢就到處鬼混。反正我爸有錢反正我認(rèn)識誰誰誰我就不你也不能拿我怎么樣有本事去找我爸媽自打出生到現(xiàn)在，我都數(shù)不清到底聽過多少個人用一種傲慢，居高臨下的語氣對一些家庭條件比自己差的同學(xué)或是學(xué)校任課老師這樣說了。但是平心而論，這些錢真的都是屬于你的嗎？很顯然的，錢不會自己從天上掉下來。若不是自己父母在外面勞心勞力，到處奔波，如今的孩子們怎么會這么幸福？

《三重門》看完以后，不禁又回到這個題目，三重門指的是那三重門呢？當(dāng)然書中指的是市南三中的主教學(xué)樓從內(nèi)廳到外廳的三道大門。但是，我想，韓寒肯定不僅僅意指那三道門，以我的淺薄的理解，應(yīng)該是小學(xué)、初中、高中這三道門檻吧。

批判了不少，那就這樣吧。最后說一句，《三重門》還是一本挺好的小說，值得再讀。

三重門讀后感【篇8】

讀《三重門》有感

自第一次接觸韓寒的作品到現(xiàn)在已經(jīng)有三年多了，直到現(xiàn)在我還是那么喜歡韓寒的作品，在他的作品里，可以很清晰的看到他內(nèi)心的狂熱。喜歡他的桀驁不馴、他的坦率直言，更喜歡他敢于向現(xiàn)實反抗的性格。韓寒用他銳利的筆尖道出了多少現(xiàn)代中國學(xué)子的心聲。

在他的眾多作品里，我最喜歡的要數(shù)《三重門》了，從第一次讀這篇小說到現(xiàn)在已經(jīng)有好些時日了，但知道現(xiàn)在，每次想起這篇小說就像剛剛讀過一樣的興奮。因為當(dāng)時正上高三，而我又是一個叛逆且不熱衷學(xué)習(xí)的學(xué)生，所以對韓寒有種特別親切的感覺，對他的文章更是有強(qiáng)烈的共鳴。覺得他簡直是說出了我的心聲而我就像林雨翔一樣的“命苦”?！度亻T》文中的主人公是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。林雨翔，是一位小鎮(zhèn)中學(xué)的初中生。他在他父親的“教導(dǎo)”下，對古文略有了解，文科長于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎，由此可見他的天賦。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點高中，花盡了心思，找人為他惡補(bǔ)了一段時間，補(bǔ)課費就達(dá)五千多元，還不包括這樣那樣的補(bǔ)品。

林雨翔的思想意識里不光只放著學(xué)習(xí)，他還有別的想法，他喜歡上了一名叫Susan的女孩。Susan鼓勵雨翔努力

學(xué)習(xí)，并說三年之后在清華園見。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了個體育特長生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進(jìn)入了市南三中。

但陰差陽錯的是Susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過。擠進(jìn)了高中后，但他的學(xué)習(xí)是每況愈下，幾門功課高高掛起了“紅燈籠”，可他哪知，Susan是特意為了他才放棄了向往已久的市南三中的錄取通知書，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無奈。最后林雨翔因為夜不歸宿受到了學(xué)校的處分，而Susan卻對他很是失望。讀到這里的時候我突然在腦中閃過一個想法，我覺得Susan就像是一直勸賈寶玉要苦讀書的薛寶釵，而實際上我還是更喜歡林黛玉。

韓寒筆下的林雨翔也許在很大程度上體現(xiàn)了他自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他用他老練而犀利的筆對社會的不足一面進(jìn)行了辛辣的諷刺和深刻的批判，體現(xiàn)了當(dāng)代眾多學(xué)生的苦惱和無奈。

三重門，要多大的努力與辛苦才能全部通過？關(guān)羽過五關(guān)斬六將都費了那么大的精力，而我們哪及關(guān)云長的十分之一。

讀《三重門》有感

人文學(xué)院

法學(xué)12-1班

李毛毛201221001004

三重門讀后感【篇9】

《三重門》這本書已經(jīng)出版了10余年，我才有機(jī)會讀到它。一直以來，習(xí)慣了讀厚厚的教科書，讀經(jīng)典的名著，以至于忽略了現(xiàn)代的小說，以及對現(xiàn)代作家知之甚少。

韓寒，是《三重門》的作者，我在讀這部小說時，與《韓寒H檔案》結(jié)合起來閱讀，讓我更加了解了當(dāng)時韓寒寫作的狀態(tài)年僅17歲的他在課堂上完成了這部長篇小說。在這之前，他的《杯中窺人》已經(jīng)獲得了新概念作文大賽一等獎，還有一些著作發(fā)表在《少年文藝》上。當(dāng)然，對于韓寒，更令我忍俊不禁的是，他這位高才生，能夠因八門功課亮起紅燈而留級。其實看了《韓寒H檔案》后發(fā)現(xiàn)，他的那種桀驁不馴，叛逆的性格與《三重門》中的主人公林雨翔如出一轍。

林雨翔，在現(xiàn)實生活中可算是一個反面教材。他的懦弱，自負(fù)，故作才華，在文中是淋漓盡致的展現(xiàn)了出來。在林雨翔與他暗戀的對象Susan將要走進(jìn)三重門時，會面臨分開的事實。于是，Susan為了林雨翔，甘愿放棄了進(jìn)入是重點的機(jī)會。但林雨翔卻在他父母的努力下進(jìn)入了市重點，市南三中。但是令人可氣的是林雨翔在市南三中變得更加虛偽。在別人面前總是故作聰明，為了文學(xué)社長的位置，籠絡(luò)人心，其實取得這個位置，主要是在自負(fù)的錢榮面前炫耀。他們倆的虛偽，自負(fù)可以相提并論。最后，林雨翔就這樣碌碌無為的過著落魄的生活。說實話，令人心寒?。?/p>

我認(rèn)為文中主人公林雨翔的種種狀態(tài)與中國的教育制度不完善有很大關(guān)系。本來從小有很好文學(xué)基礎(chǔ)的他，在進(jìn)入了文學(xué)社后漸漸失去了對文學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在升高中時，原來沒有實力的他，通過父母的百般《努力》，終于以體育特長生的資格進(jìn)入了市重點，難道這不能折射出現(xiàn)實的黑暗嗎？現(xiàn)在的中國，貪污賄賂的事情比比皆是，也許現(xiàn)在的社會也是由錢和權(quán)做主的吧。是金子總會發(fā)光，那是對于韓寒這類極少數(shù)的人。如果沒有一個好的平臺給你去發(fā)展，那么你的才華將會慢慢湮滅。適者生存，不適者淘汰。事實就是要敢于做一個俗人，才能夠讓生活更舒服。然而，韓寒他的人生注定是不平坦的，他在寫作是曾幾度處于風(fēng)口浪尖，他追求的是精彩，而不是舒服的人生。要不然，他也不會讓賽車闖入他的人生吧。

坎坷，讓生活更精彩更豐富，當(dāng)你更多的閱讀韓寒的作品，會更明白其中的道理。

三重門讀后感【篇10】

“……也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里?！边@是《三重門》結(jié)尾，以一個在成長路上的孩子對未來的迷茫結(jié)束。這無疑是一個現(xiàn)實而又殘酷的故事。與其說這是一部抨擊教育體制的叛逆之作，還不如說這更是一個關(guān)于成長的故事。主人公林雨翔的成長經(jīng)歷，讓人噓唏不已。這個在自由時代的壓抑少年，有著自己的獨特之處，卻最終迷失在了成長路上。

記得小學(xué)時，我也曾經(jīng)歷過的一次成長的蛻變，至今記憶猶新。那時，學(xué)校要舉行跳長繩比賽，我和另外十五位同學(xué)代表班級參加比賽。放學(xué)后，我們十六位參賽的同學(xué)一起到操場上練習(xí)。練了幾遍后，大部分同學(xué)都跳過去了，偏偏只有我跳不過去。我不禁有些急躁起來，額頭上是因緊張而沁出的一層密密的汗珠。接下來的練習(xí)，繩子似乎是存心跟我過不去，總在我腳下絆住，我又難過又著急，一時的尷尬讓我不免灰心。我垂頭喪氣地回到家，坐到桌前準(zhǔn)備做作業(yè)。可是，看著眼前的`作業(yè)本，我心里卻在想著跳繩：再過兩天就比賽了，可我卻跳不過去，成了班級的累贅，怎么辦呢？不知什么時候，媽媽回來了，我找到了傾訴的對象，便把自己的煩惱告訴了她。媽媽摸摸我的頭，說：“跳不過去肯定是你節(jié)奏沒掌握好，多練習(xí)幾次就好了。”“可我哪有那么多時間?。恐皇Ｏ聝商斓臅r間就要比賽了，而且作業(yè)那么多，當(dāng)了中隊委，還要做中隊的事情。怎么這么煩?。　蔽倚母庠?，一時沉不下心來好好分析失誤的原因?！吧笛绢^，這就是對你的考驗啊。你跳不過去時對你來說是煩惱，等你掌握了訣竅跳過去的時候，那就變成快樂啦。

沒關(guān)系，明天練習(xí)的時候注意掌握好節(jié)奏，多練幾次就行了。”媽媽依舊語態(tài)溫和地勸解我，讓我感到有什么東西在體內(nèi)漸漸地重新振作起來了?！翱梢€是跳不過去呢？”我皺眉?！爸灰阏J(rèn)真練習(xí)，就一定能成功?！眿寢層昧Φ?fù)Я藫业募?，眼中滿是對我的信任與鼓勵。“嗯！我要加油！”媽媽的鼓勵，讓我也找回了自信，信心漸漸地充滿心中。第二天練習(xí)的時候，我心里默記著媽媽的話，不斷為自己打氣。同學(xué)們也熱心地為我傳授經(jīng)驗。

我不再怯懦、不再浮躁，全神貫注地練習(xí)著。一遍、兩遍……七遍、八遍……終于，當(dāng)我再一次跑進(jìn)去，再跳起來的時候，繩子在我腳底下輕快地滑了過去，我一口氣沖到了對面的隊伍中——成功啦！接下來，有了第一次的經(jīng)驗，我越跳越熟練，再調(diào)皮的繩子也絆不著我啦！很快，比賽的日子到了。隨著裁判老師一聲哨響，繩子在天空中劃出一道道美麗的孤線。我和同學(xué)們像一只只輕盈的燕子，跑進(jìn)、跳起、跑出，在上下翻飛的繩子間來回穿梭。一圈、兩圈，十圈、十一圈……我看到和自己并肩為班級榮譽(yù)而奮斗的同學(xué)們一個個身輕如燕，聚精會神地全身心投入到比賽中，每個人都沒有絲毫松懈或倦怠，只有洋溢在我們周圍的一股自信蓬勃的氣氛。

最后，我們以絕對優(yōu)勢取得了比賽的勝利。我欣喜若狂，顧不得抹去頭上的汗水，和同學(xué)們擊掌、擁抱，歡呼雀躍，盡情地享受著勝利帶來的喜悅。我成功地克服了成長過程中的小挫折！也許林雨翔的成長需歷盡更多的艱難困苦，但將來的社會一定不會埋沒人才，只要有自信，是金子總會發(fā)光的——正如他的創(chuàng)造者韓寒一樣。也許這本書的作者有些叛逆，也許這本書的敘事風(fēng)格不夠成熟，也許它的情節(jié)構(gòu)造不是很完美，但它是一本屬于新一代正在成長中的人的“成長物語”。

我知道，和許多同齡人一樣，我的成長道路也是一帆風(fēng)順的，因為我的身邊有一直支持著我的親人、朋友；但我也深深知道，人生不可能一直這么順順利利，我的未來還會有各種坎坷、曲折甚至于磨難在等著我去面對、挑戰(zhàn)直至克服重重障礙，其中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還要靠自己去體會，沒有人來為你保駕護(hù)航。而我，必將在歷練中慢慢地成長，最終蛻變?yōu)槊利惖男乱欢稳松?。我，還有我們，一起，正在成長……