教育學觀后感育模板

教育學觀后感育模板合集(8篇)。

你知道該如何完成一篇令人印象深刻的作品名觀后感嗎？?想要將想法表達出來，就要著手寫一份觀后感，在寫觀后感的過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精益求精制作了這份“教育學觀后感育模板”請您享用，這些資料供你參考和使用希望它們對你有所幫助！

教育學觀后感育模板 篇1

****5y

那個時代，戰(zhàn)火紛飛。

那個時代，硝煙彌漫。

當時，有多少勇敢的士兵，明明歸因于日本的機關槍；

當時，有多少無辜的人被埋在日本的炸彈下！

數(shù)不清的同胞，魂歸于黃河。當即就有無數(shù)孩童無家可歸。五月，八月便是這樣一對孤苦姐妹。

當可憐的五月、八月雙親故去，魂歸黃河，五月就帶著小八月投靠了舅舅，誰知不久舅舅也在日本人的槍下，永遠閉上了眼，舅舅一家只得搬走，再沒有人能夠顧及她們姐妹。她們遠赴黃河，尋找爸爸媽媽的聲音。從避難營轉(zhuǎn)移的無數(shù)孤兒，在修女的帶領下徑黃河，他們也在尋找父母的聲音。

多少靈魂屬于黃河，多少孩子屬于黃河！

這就是那個年代，影片中孤苦伶仃的小姐妹所處的年代。每每看見那孤苦無助的一個個背影，眼淚就不止地滾落，對于我來說，那是一種無法想象的……

當影片落幕，我不止一次地沉思，我和她們比，會怎么樣。我，生在這個時代，這個叛逆的時代；我，口口聲聲喊著：“我要自由，我要自由！

”仔細想想，卻總也不明白自由是什么？難道就是脫離父母的管轄，就像獨立一樣，像奔馳的風，想做什么，就做什么？這不是自由，這是悲哀！

我也在想，為什么我哭著說上帝是不公平的，給我自由，這樣的話。僅僅為了母親的不絕于耳的嘮叨和父親總有的幾句斥責，或是少的可憐的零花錢，還是老師日日如山的作業(yè)?；蛟S沒有這些，就是自由吧！

我想。但如果是這樣的話，那我們就不應該有自由了！想想那些遙不可及的戰(zhàn)爭，還有煙霧中的孩子們！

所謂的“自由的枷鎖”對他們是多么難能可貴！想想如果我們沒了自由的枷鎖，會怎么樣，和他們一樣，流浪，漂移么……有人說：“那樣不是挺好，自在逍遙？

”我想，那是最好的結局，而事實卻沒那么完美，因為時代的變遷。這是一個叛逆的時代，在那個時候，他們可能只會衰落，但是我們，因為社會的差異，正面臨著一個墮落的危機。那么，所謂自由，確實是我們不該擁有的。

在帶有枷鎖的家里待著要更好。

回頭想想，這些“自由的枷鎖”到底以為著什么？想了好久，明白了，這就是家，沒有它們，你，我，他將不再完整，沒有它們，我們將比五月和八月更可憐。

后記：晚上，看著月色漸暗，我一遍又一遍地問自己，我真的沒有自由嗎？想了許久……許久……直到眼片粘上了，再也揭不開……

****5y

教育學觀后感育模板 篇2

為進一步加強黨員干部教育管理，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強黨員干部履職的主動性和自覺性，4月25日下午，我局組織全體黨員干部集中**電影《楊善洲》。

電影《楊善洲》通過一連串生動真實的細節(jié)，講述了原保山地委書記楊善洲的感人事跡，塑造了一個永遠把人民群眾利益置于個人利益之前的領導干部形象。在任期間，他注重農(nóng)業(yè)和民生；退休后，他為子孫后代綠化荒山。他一心為民，兩袖清風，鞠躬盡瘁。

60年來，他始終堅持在共產(chǎn)黨精神家園里樹立好黨員、好干部的光榮形象。

觀影后，全體黨員干部被楊善洲同志的事跡深深感動，一致認為，楊善洲同志不愧是當代中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，為黨員干部特別是領導干部為政、干事、做人樹立了一面光輝旗幟；并紛紛表示要以楊善洲同志為榜樣，不斷加強黨性修養(yǎng)，自覺實踐黨的宗旨，全身心投入環(huán)保事業(yè)，為生態(tài)文明建設貢獻力量，做人民滿意的好黨員、好干部。

觀影后，全體黨員干部被楊善洲同志的事跡深深感動，一致認為，楊善洲同志不愧是當代中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，為黨員干部特別是領導干部為政、干事、做人樹立了一面光輝旗幟；并紛紛表示要以楊善洲同志為榜樣，不斷加強黨性修養(yǎng)，自覺實踐黨的宗旨，全身心投入環(huán)保事業(yè)，為生態(tài)文明建設貢獻力量，做人民滿意的好黨員、好干部。

教育學觀后感育模板 篇3

最近熱播的《人民的名義》電視劇，好評如潮。電視劇以反腐為主題，深刻揭示了腐敗、不作為等丑惡現(xiàn)象。同時，還全面展示了不同層次、不同特點的黨員干部的正面形象，贏得了觀眾和網(wǎng)友的熱烈贊譽。電視劇《人民的名義》通過跌宕的劇情、精彩的表演，生動反應了當前中國反腐敗斗爭的實踐，回應著反腐敗的民心所愿。

黨的十八大以來，反腐敗已成為中國政治舞臺的重要組成部分，也是影響人們思想的十代命題。當前，隨著黨風廉政建設和反腐敗斗爭持續(xù)推進，“老虎”“蒼蠅”一起打、整治“雁過拔毛”式腐敗問題和整治“四風”專項活動，對侵蝕百姓利益的問題堅決打擊，讓老百姓感受到了實實在在的獲得感。近年來中國共產(chǎn)黨查處的反腐敗案件足以說明，反腐敗斗爭依然嚴峻復雜。

在《人民的名義》中呈現(xiàn)的很多情節(jié)都能在實際案例中找到影子。比如全局開篇，身為國家部委的處級干部趙德漢表面上住的是普通的居民樓、吃的是炸醬面、騎的是自行車，可他私下****2億多元，說出來誰相信，然而在當下，在我們現(xiàn)實生活中確實有不少類似的小官巨貪。

貪廉一念間，榮辱兩世界。廣大人民群眾最痛恨腐敗，因此必然會力挺反腐，像《人民的名義》類型的反腐作品道出了民眾心聲。作為黨員干部，必須遵守法律法規(guī)，從單位的規(guī)章制度到國家的法律法規(guī)和黨員的紀律。我們要認真遵守，一點也不忽視。

人民干部手中的權力是人民賦予的。人民干部必須用手中的權力為國家、為民族、為人民做實實。

教育學觀后感育模板 篇4

在2月13日的早上，我**了《新春第一課》，這期的主題是關愛宜昌的留守兒童。所謂留守兒童，是指父母常年外出不回家，由祖父母陪同的兒童。但是他們都有一個共同的特點——自立。

在本期介紹的故事中，最讓我印象深刻的是宇文灝的故事。他以前是一個自悲、內(nèi)向的悲觀男孩。但他喜歡**和吉他。他會用美麗的**來舒緩心情，逐漸變得開朗起來。

他還主動參加了東道主社區(qū)。面對失敗，他不會放棄，克服困難，最后參加各種活動，表現(xiàn)得很好。最后變得自信、自立、自強。

對于留守兒童來說，捐書是一件很有意義的事情。宜昌一個資助團隊，建立了屬于留守兒童的愛心書屋，共計15000多本。對于我們住在城里的孩子來說，書是很常見的。但對于留守兒童來說，書籍是他們心靈的陪伴，是打開心扉的鑰匙。

除此之外，還有晏爽、晏燦姐妹，還有陳佳妮的同學在互相學習。我們都是同齡人，但他們獨立、樂觀、自信的生活態(tài)度給我留下了深刻的印象。我將向他們學習，并盡我所能幫助這些學生在未來的學習。留守一份希望，共享一片藍天！

教育學觀后感育模板 篇5

我終于預料到國慶節(jié)了。那天我起得很早。我很興奮。我希望閱兵式很快就來。如果不是因為我腿不好，我真的很想去現(xiàn)場看我叔叔。

隨著時間的臨近，我的心情越來越激動。終于盼到了閱兵儀式的到來。我國主要領導人在胡爺爺?shù)念I導下，紛紛出來向人民揮手致意。

人群沸騰了。過了一會兒，聲音漸漸平息，主持人宣布了升旗儀式，每個人的臉上都有莊嚴的表情。我艱難的從椅子上站了起來，雙眼緊盯著電視上的國旗，行注目禮，嘴里唱著《義勇軍進行曲》隨著國旗冉冉升起，我埋藏心底的自豪心情，也不斷的升騰。

我看電視，聽胡爺爺?shù)拿恳痪湓?。胡爺爺宣布檢閱儀式開始。

在我們的新中國，海陸空三軍儀仗隊邁著雄偉的步伐，喊著響亮的口號，走過講臺，展示了中國國防事業(yè)的發(fā)展。由于國防力量需要科技、財力來支撐，這也反映了我們經(jīng)濟力量和科技力量的強大。

因此，我要努力學習，成為我們國家的棟梁，為我們國家奉獻力量，為我們國家的奮斗增添光彩！

教育學觀后感育模板 篇6

“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。自古以來，消除貧困就是人類的夢想，也是各國人民追求幸福生活的基本權利。70%——這是聯(lián)合國《xx年千年發(fā)展目標報告》中一個引人驕傲的數(shù)字：

中國對全球減貧的貢獻率超過70%。7000萬人——這是一個令人擔憂的數(shù)字：截至xx，中國仍有7000萬貧困人口。

他們都是貧中之貧，困中之困。

“脫貧攻堅必須堅持問題導向，以改革為動力，以構建科學的體制機制為突破口，充分調(diào)動各方面積極因素，用心、用情、用力開展工作”。這是中共總書記號召脫貧攻堅！22個省區(qū)市黨政一把手向**簽署《脫貧攻堅責任書》，責任重大，使命艱巨，中國共產(chǎn)黨人以頑強的拼搏精神和攻堅克難的強大意志，履行著對人民的莊嚴承諾！

“愚公移山，久久為功”。7000多萬貧困人口中有2700多萬人脫貧。一系列改革措施構建了扶貧格局，社會扶貧體系正在逐步形成。中國人民的生活越來越好，獲得感越來越強！

教育學觀后感育模板 篇7

星期五，學校組織我們到科技館參觀?？萍拣^有什么高科技玩意兒呢？我懷著這個問題坐上了大巴車。

一路上，我們嘰嘰喳喳，歡歌笑語。經(jīng)過一個小時顛簸，我們來到了科技館。

首先，我們參觀了一樓大廳?！巴郏∵@些高科技如此吸引人，人類的智慧確實是無窮的。

”我忍不住贊嘆道。同學們隨著解散聲跑進了展廳，有的在玩“噪音小屋”，有的在玩“鏡光反射”，有的在玩“***”，我也抑制不住自己心中的喜悅和急切，我沖向了“魔球”。我把手放在球上，球里面的“線條”隨著我的手擺動起來。

接著，我們又來到了二樓。最引人注目就先數(shù)“釘床”了?！搬敶病笔且粋€布滿釘子的長方形，它的上方有柔軟的“枕頭”——按鈕，按著按鈕，釘子像聽到了命令似的，往上升，向下降。

長方形的“釘床”共有八千三百多個釘子，可為什么人躺在上面不疼呢？那是因為：當人們躺在上面時，他們的體重由所有的指甲支撐。人給釘子的重量越輕，釘子對人的傷害就越小。

所以，我們才沒有受到傷害。

科技館隱藏著深奧的、無窮的智慧。這次參觀科技館深深地印在我的腦海里。

教育學觀后感育模板 篇8

此次參加警示教育學***，**警示教育片，使我深深感到，腐敗問題產(chǎn)生的主要原因是部分領導干部放松了對自己世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。片中所記述的腐敗案例當事人，原本在工作前期也曾為國家的建設做出過貢獻，但隨著地位升遷，權利擴大，逐漸淡漠了自己是為人民服務的，忘記了自己手中的權利是人民賦予的，在金錢、官位、名利的**下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄，被人民所唾罵。因此，只有通過加強理論學習、強化警示教育，才能督促各級領導干部自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，才能更加堅定理想信念，牢記為人民服務的宗旨，才能堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種**，才能做到警鐘長鳴，防微杜漸，才能進一步鞏固黨的執(zhí)政地位。

下一步，結合全縣黨建工作實際，加強反腐倡廉建設，談一些經(jīng)驗。

（1） 加強反腐倡廉建設，必須加強理論研究。只有用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，才能防止腐蝕，拒絕改變。只有學習歧視能力，在政治上與中國共產(chǎn)黨保持一致，增強政治敏感性、政治歧視和反腐敗能力，才能駕馭復雜的國際國內(nèi)形勢，進一步堅定理想信念。

而這些腐敗分子抱著升官發(fā)財?shù)哪康幕烊朦h內(nèi)，隨著官位的升遷，私欲逐漸膨脹，把自己凌駕于組織之上，忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員大搞權錢交易，權色交易，終于被糖衣炮彈打中了?！矮C人”一旦發(fā)現(xiàn)了獵物，便會不斷的調(diào)整準心，直到射中為止。警示片中的案件當事人被拍攝，最終成為人民的罪人。他們被遺棄了幾千年。他們成為罪人的一個主要原因是他們放松學習，迷失了前進的道路。

（2） 加強反腐倡廉建設，必須牢記黨的宗旨。只有牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，正確運用手中的權力，才能抵制腐敗。xx同志曾說過“我們的權力是人民賦予的，一切干部都是人民的公仆，必須受到人民和法律的監(jiān)督”。

這一表述深刻闡明了權力依靠人民，并嚴肅地指出，權力必須受到人民和法律的監(jiān)督。一些黨政領導不能正確對待人民賦予的權力，只要管好組織，不注意組織紀律，忘己當?shù)淖谥迹话炎约寒敼?，把人民當主人，但主人和仆人是錯位的，他們認為他們有權不使用它，它將過期失效。共產(chǎn)黨的生命力在于同群眾的血肉聯(lián)系，社會主義政權的力量在于人民的擁護。

如果不凈化隊伍，一些黨員干部就會忘記黨的宗旨，不全心全意為人民服務，而搞腐敗，嚴重影響黨在人民心中的形象，也會失去人民對黨的信任。

（3） 加強反腐倡廉建設，必須保持優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。綜觀這些腐敗分子，他們中的大多數(shù)人都有過自己的勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的經(jīng)歷，并在自己的崗位上做出了許多貢獻。然而，他們走向墮落幾乎無不是由生活上的奢侈腐敗化開始的，他們或包養(yǎng)**，花天酒地；或燈紅酒綠，一擲千金，以致最終墮落**民的罪人。

因此，保持和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是反腐敗斗爭的重要組成部分，是精神文明建設的重要組成部分。片中所展示案例的當事人，大多出身平寒，當了官，掌了權后，他們本不該忘記自己的苦出身，理應保持勤儉樸素的品質(zhì)，可是面對種種物質(zhì)利益的**，他們卻喪失了操守，艱苦樸素的作風拋到九宵云外。毛澤東同志曾說過，艱苦奮斗是“防腐劑”；鄧小平同志針對改革開放后可能要倒下一些干部的嚴峻情況，諄諄告誡全黨：

“應該保持艱苦奮斗的傳統(tǒng)，堅持這個傳統(tǒng)才能抗住腐敗現(xiàn)象?！蓖ㄟ^這些犯罪分子面對自己的罪行淚如雨下，特別是那些即將奔赴刑場的罪犯，在臨死前的深深懺悔：如果黨和人民再給我一次生命的話，我一定把自己的生命無私的獻給為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想中去，可惜生命給人只有一次……這再一次從反面深刻地警示黨員干部：

遏制腐敗，必須始終如一的保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，有了艱苦奮斗的精神，我們就能抵御各種**和腐蝕，經(jīng)得起各種復雜情況的考驗，做到貧賤不能移，富貴不能淫，威武不屈。

（4） 加強反腐倡廉建設，必須加強自律。放眼那些腐敗分子，皆因自我約束力差，而自我約束力的培養(yǎng)是多方面的、長期的，如冰凍三尺，非一日之寒，需要我們領導干部善始善終、持之以恒地的在工作、學習、生活中去磨練，在心理上把權利視為義務，在生活上保持一種和群眾一樣的清淡心態(tài)，特別是要在物質(zhì)享用上有意識地主動克制和節(jié)制，做心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑，培育出平常心態(tài)，這樣，心靈有了根，自我約束力增強了，拒賄也成為自然的事了。因此，我認為黨員領導干部必須要切實增強“三個意識”，即增強反腐倡廉意識。

xx同志在中紀委第四次全會上提出了“治國必先治黨，治黨務必從嚴”的方針。xx同志在**紀律檢查委員會五次會議上強調(diào)，執(zhí)政基礎最易腐敗，執(zhí)政能力最易腐敗，執(zhí)政地位最易腐敗。當前，少數(shù)黨員干部特別是少數(shù)領導干部理想信念動搖，人生觀、世界觀扭曲，有的陷入泥潭、墮落。

近年來，中共**紀律檢查委員會查處的一些大案要案的事實表明，反腐形勢十分嚴峻，不能麻痹懈怠，必須進一步增強反腐意識。增強自律意識。拒腐防變必須從點滴做起，從小事做起，防患于未然，“螻蟻之穴，潰堤千里”。

我們要從警示教育中吸取教訓，不斷增強廉政自律意識和遵紀守法觀念，循之有規(guī)，蹈則有矩，不越“軌”，不觸“電”，不踩“雷”，不打“擦邊球”。做到“以人為鏡，可以知得失”，經(jīng)常掃除頭腦中灰塵，才能“任憑風浪起，我自巋然不動”。增強廉潔從政意識。

共產(chǎn)黨人，是為人民服務的，作為黨員領導干部只有無私欲才能廉政，只有廉政才能奉公，才能一心為地方的發(fā)展投入全部身心，才能不斷的壯大經(jīng)濟發(fā)展的實力，才能不斷的提高人民群眾的收入。總之，要加強黨性修養(yǎng)和自我修養(yǎng)，嚴于律己，防微杜漸，耐得住寂寞，防患于貧，防患于政，保護好春晚。必須堅持“四自”，即堅持自重。

“罪莫大于多欲，禍莫大于不知足”。思想的純潔和靈魂的凈化，是黨員干部抵制各種犯罪、永葆共產(chǎn)黨人本色的根本。任何時候，我們都不能忘記黨的宗旨，正確行使權力，始終保持黨員的先進性。

堅持自省。領導班干部要經(jīng)常對照黨章的要求和上級的規(guī)定，時刻反思自己的言行，找出自己的不足，自覺加以糾正和克服，要經(jīng)常反省自己是否把主要精力放在了地方經(jīng)濟社會發(fā)展上面，是否正確行使了手中的權力，是否經(jīng)常保持與時俱進的精神狀態(tài)。還要經(jīng)?；卮稹叭松鸀榱耸裁?，入黨干什么，掌權做什么，我能為社會貢獻什么”等重要問題。

堅持自警。反腐倡廉要經(jīng)常用典型案例告誡自己不要犯類似的錯誤，示自己的言行始終處于黨的路線、方針政策、黨紀政紀和規(guī)章制度之下。堅持自勵。

黨員干部要以高尚的情操激勵自己，以宏大的事業(yè)激勵自己，努力在工作崗位上創(chuàng)造一流的業(yè)績，在生活中保持良好的作風，在干部中樹立良好的形象。

總之，通過參加警示教育活動，我深深感到，作為領導干部必須加強理論學習，增強政治敏銳性、政治鑒別能力，增強拒腐防變能力，特別是平時要加強黨性鍛煉，做到自重、自省、自勵、自律，才能牢固樹立正確的政績觀、權利觀、發(fā)展觀，才能切實維護好黨的形象，才能保證黨的各項事業(yè)實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定開展。

精選閱讀

教育學觀后感育模板精選(3篇)

學生每次放假回家老師都會要求寫作文，通過寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語言表達能力，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。寫作文時需要注意哪些格式要求呢？有請駐留片刻，小編為你推薦教育學觀后感育模板精選(3篇)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

教育學觀后感育模板 篇1

近日，在***黨委的組織下我**了電影《第一書記》。這部電影以事實為根據(jù)，用生動感人的情節(jié)向我們描述了安徽鳳陽小崗村委書記沈浩同志甘于清貧、無私奉獻，為理想奮斗不止的博大情懷和崇高獻身精神，他的公仆行為時刻縈繞在我的腦海里，讓我的內(nèi)心深受感動和鼓舞，充滿了敬佩之情，體會如下：

一、自覺激勵自己向沈浩書記學習

1、學***心為民、無私奉獻的精神。“只要你們歡迎我，我愿意一輩子留在小崗村!”，沈浩書記以黨和人民的需要為出發(fā)點，自愿報名從省財政廳到小崗村工作，在小崗村工作生活的六年里，沈浩同志沒有星期天，沒有節(jié)假日，沒日沒夜地操勞，回家的時間總共不到100天，一心撲在小崗村的建設和群眾的生活上。

沈浩同志來到小崗村做的第一件大事就是修路，在那些日子里，他天天泡在工地上，和大家一起扛水泥、拌砂漿，什么活都干，并且他時刻都惦記著群眾們，誰家有個難事、急事，他心里都有一本賬，往往不等群眾去找他，他就會來主動幫助群眾解決問題。比如，幫助群眾收回少數(shù)人長期占用的集體資產(chǎn)，為貧困家庭發(fā)放生活補助，為貧困家庭送糧油，陪同五保供養(yǎng)家庭過年，積極改善群眾住房條件。

2、學***畏艱辛、勇于創(chuàng)新的精神。小崗村由于受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和小生產(chǎn)方式的束縛，經(jīng)濟發(fā)展在相當長一段時間里徘徊不前，群眾的思想也難以統(tǒng)一。對此，沈浩書記并沒有回避，而是積極尋找應對策略，他耐心和村民溝通，激發(fā)村民創(chuàng)業(yè)致富的熱情，引導村民成立專業(yè)合作社，并動員大學生到小崗村創(chuàng)業(yè)，積極外出招商、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，加快農(nóng)業(yè)化步伐，探索出一條符合小崗村實際的發(fā)展道路，全村人均純收入也從2300元增加到6600元，村容村貌更是煥然一新，徹底改變了小崗村的生活面貌。

3、學***根基層、求真務實的作風。沈浩書記剛來到小崗村工作時，面對村民的議論和不信任，他從不氣餒和失望，積極走訪農(nóng)戶，就算碰到冷臉不氣不急，在持之以恒的走訪和腳踏實地的苦干中拉近了自己與村民心中的距離。他在小崗村任職期間，堅持吃住在村，與群眾一起“吃苦、干事”，全身心地投入到推動小崗村的發(fā)展上，村里修建水泥路，整天在工地上忙碌著，自己當小工，扛水泥、拌砂漿。

在小崗村工作和生活的6年里，他家的門從來沒有鎖過，即使本睡著了，他也沒有插上門。只要村民們想找到他，他們可以在任何時間，白天或晚上走進他的房間。

四。學習合作技能，帶領群眾致富。上任1個月到108戶農(nóng)民家里跑了兩遍了解情況，和群眾共商發(fā)展大計，廣泛聽取群眾的意見，主動到省財政廳等部門跑項目、爭取支持，讓農(nóng)民自己動手修路省錢又掙工資，在“大包干”的發(fā)源地搞土地流轉(zhuǎn)招商引資……影片通過一個個具體的故事為我們展示了沈浩書記“會干事”的多方面能力，比如調(diào)查研究能力、溝通協(xié)調(diào)能力、改革創(chuàng)新能力等等。正是因為有這些“會干事”的辦法，他才最終把自己想干的事情一件件地變成了現(xiàn)實，給小崗村帶來了全新的面貌和全新的發(fā)展。

二、自覺要求自己樹立4個意識

1、責任意識。沈浩書記的感人事跡讓我深刻認識到自己所從事窗口工作的重要性，肩負的責任和使命，自覺做到：要站在大局的高度看問題，結合窗口工作用心想事，用心謀事、用心干事，克服慣性思維，把握工作重點，在實踐歷練中樹為民之情、長為民之能、立為民之功；要有干不好工作就吃飯不香、睡不好覺的態(tài)度，切實把上級交辦的事做好，把群眾需求辦理的事處理好，扎扎實實做事，認認真真服務，兢兢業(yè)業(yè)的完成好每一項任務，不斷開創(chuàng)中心窗口工作新局面。

2、為民意識。要像沈浩書記一樣注重黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務的宗旨，發(fā)揚親民、為民的工作作風，做到心系群眾，甘于奉獻，一切為了群眾，一切依靠群眾，自覺強化服務意識，建立健全便民服務中心的各項運行機制，立足窗口為群眾提供惠農(nóng)政策、勞務信息和市場信息咨詢等方面的指導服務，幫助群眾創(chuàng)業(yè)致富；自覺創(chuàng)新服務方式，走出窗口帶著責任，帶著感情，深入村組，推廣“保姆式”、“上門式”服務，宣傳黨的各項強農(nóng)、惠農(nóng)、富農(nóng)政策，不斷營造新的服務亮點，把便民工作做得更全面、更細致。

3、務實意識?！靶闹袩o群眾，不配當公仆”，便民中心是黨委**的形象窗口，我們的一言一行都在陽光下，事情辦得怎么樣？工作態(tài)度怎么樣？

老百姓都看在眼里記在心里。這就要求我們在日常窗口工作中要像沈浩書記一樣善于找準問題，注重調(diào)查研究、多聽取群眾意見，自覺強化服務群眾的觀念，主動融入黨委**的中心工作，改進工作作風，以“為民”為落腳點，抓住“務實”這個關鍵，改變過去“坐等式”被動服務為“上門式”主動服務，走出“中心”接“地氣”，堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”，把推進中心各項工作與開展黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合，讓中心的工作為黨委**增光添彩。

4、創(chuàng)新意識。要以沈浩書記為黨的事業(yè)、人民的富裕，敢于知難而進，不怕挫折與犧牲的堅韌毅力和百折不撓的進取精神激勵自己，解放思想、與時俱進，做到敢于擔當責任，主動作為，勇于創(chuàng)新，遇事不推諉，在問題和矛盾面前不低頭、不埋怨、不回避、不繞道，對關乎群眾切身利益的事再難也要辦好，盡心盡力把群眾的切身利益維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。

總之，在今后的工作、學***活中，我將會更加嚴格要求自己，以沈浩書記為榜樣，立足本職崗位，自我加壓、自我激勵，自覺踐行黨的群眾路線，爭做黨的好干部、群眾的貼心人，為“實現(xiàn)偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧xx”做出更多、更大的貢獻！

2014年4月21日

教育學觀后感育模板 篇2

此次參加警示教育學***，**警示教育片，使我深深感到，腐敗問題產(chǎn)生的主要原因是部分領導干部放松了對自己世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。片中所記述的腐敗案例當事人，原本在工作前期也曾為國家的建設做出過貢獻，但隨著地位升遷，權利擴大，逐漸淡漠了自己是為人民服務的，忘記了自己手中的權利是人民賦予的，在金錢、官位、名利的**下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄，被人民所唾罵。因此，只有通過加強理論學習、強化警示教育，才能督促各級領導干部自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，才能更加堅定理想信念，牢記為人民服務的宗旨，才能堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種**，才能做到警鐘長鳴，防微杜漸，才能進一步鞏固黨的執(zhí)政地位。

下一步，結合全縣黨建工作實際，加強反腐倡廉建設，談一些經(jīng)驗。

（1） 加強反腐倡廉建設，必須加強理論研究。只有用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，才能防止腐蝕，拒絕改變。只有學習歧視能力，在政治上與中國共產(chǎn)黨保持一致，增強政治敏感性、政治歧視和反腐敗能力，才能駕馭復雜的國際國內(nèi)形勢，進一步堅定理想信念。

而這些腐敗分子抱著升官發(fā)財?shù)哪康幕烊朦h內(nèi)，隨著官位的升遷，私欲逐漸膨脹，把自己凌駕于組織之上，忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員大搞權錢交易，權色交易，終于被糖衣炮彈打中了。“獵人”一旦發(fā)現(xiàn)了獵物，便會不斷的調(diào)整準心，直到射中為止。警示片中的案件當事人被拍攝，最終成為人民的罪人。他們被遺棄了幾千年。他們成為罪人的一個主要原因是他們放松學習，迷失了前進的道路。

（2） 加強反腐倡廉建設，必須牢記黨的宗旨。只有牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，正確運用手中的權力，才能抵制腐敗。xx同志曾說過“我們的權力是人民賦予的，一切干部都是人民的公仆，必須受到人民和法律的監(jiān)督”。

這一表述深刻闡明了權力依靠人民，并嚴肅地指出，權力必須受到人民和法律的監(jiān)督。一些黨政領導不能正確對待人民賦予的權力，只要管好組織，不注意組織紀律，忘己當?shù)淖谥?，不把自己當公仆，把人民當主人，但主人和仆人是錯位的，他們認為他們有權不使用它，它將過期失效。共產(chǎn)黨的生命力在于同群眾的血肉聯(lián)系，社會主義政權的力量在于人民的擁護。

如果不凈化隊伍，一些黨員干部就會忘記黨的宗旨，不全心全意為人民服務，而搞腐敗，嚴重影響黨在人民心中的形象，也會失去人民對黨的信任。

（3） 加強反腐倡廉建設，必須保持優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。綜觀這些腐敗分子，他們中的大多數(shù)人都有過自己的勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的經(jīng)歷，并在自己的崗位上做出了許多貢獻。然而，他們走向墮落幾乎無不是由生活上的奢侈腐敗化開始的，他們或包養(yǎng)**，花天酒地；或燈紅酒綠，一擲千金，以致最終墮落**民的罪人。

因此，保持和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是反腐敗斗爭的重要組成部分，是精神文明建設的重要組成部分。片中所展示案例的當事人，大多出身平寒，當了官，掌了權后，他們本不該忘記自己的苦出身，理應保持勤儉樸素的品質(zhì)，可是面對種種物質(zhì)利益的**，他們卻喪失了操守，艱苦樸素的作風拋到九宵云外。毛澤東同志曾說過，艱苦奮斗是“防腐劑”；鄧小平同志針對改革開放后可能要倒下一些干部的嚴峻情況，諄諄告誡全黨：

“應該保持艱苦奮斗的傳統(tǒng)，堅持這個傳統(tǒng)才能抗住腐敗現(xiàn)象?！蓖ㄟ^這些犯罪分子面對自己的罪行淚如雨下，特別是那些即將奔赴刑場的罪犯，在臨死前的深深懺悔：如果黨和人民再給我一次生命的話，我一定把自己的生命無私的獻給為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想中去，可惜生命給人只有一次……這再一次從反面深刻地警示黨員干部：

遏制腐敗，必須始終如一的保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，有了艱苦奮斗的精神，我們就能抵御各種**和腐蝕，經(jīng)得起各種復雜情況的考驗，做到貧賤不能移，富貴不能淫，威武不屈。

（4） 加強反腐倡廉建設，必須加強自律。放眼那些腐敗分子，皆因自我約束力差，而自我約束力的培養(yǎng)是多方面的、長期的，如冰凍三尺，非一日之寒，需要我們領導干部善始善終、持之以恒地的在工作、學習、生活中去磨練，在心理上把權利視為義務，在生活上保持一種和群眾一樣的清淡心態(tài)，特別是要在物質(zhì)享用上有意識地主動克制和節(jié)制，做心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑，培育出平常心態(tài)，這樣，心靈有了根，自我約束力增強了，拒賄也成為自然的事了。因此，我認為黨員領導干部必須要切實增強“三個意識”，即增強反腐倡廉意識。

xx同志在中紀委第四次全會上提出了“治國必先治黨，治黨務必從嚴”的方針。xx同志在**紀律檢查委員會五次會議上強調(diào)，執(zhí)政基礎最易腐敗，執(zhí)政能力最易腐敗，執(zhí)政地位最易腐敗。當前，少數(shù)黨員干部特別是少數(shù)領導干部理想信念動搖，人生觀、世界觀扭曲，有的陷入泥潭、墮落。

近年來，中共**紀律檢查委員會查處的一些大案要案的事實表明，反腐形勢十分嚴峻，不能麻痹懈怠，必須進一步增強反腐意識。增強自律意識。拒腐防變必須從點滴做起，從小事做起，防患于未然，“螻蟻之穴，潰堤千里”。

我們要從警示教育中吸取教訓，不斷增強廉政自律意識和遵紀守法觀念，循之有規(guī)，蹈則有矩，不越“軌”，不觸“電”，不踩“雷”，不打“擦邊球”。做到“以人為鏡，可以知得失”，經(jīng)常掃除頭腦中灰塵，才能“任憑風浪起，我自巋然不動”。增強廉潔從政意識。

共產(chǎn)黨人，是為人民服務的，作為黨員領導干部只有無私欲才能廉政，只有廉政才能奉公，才能一心為地方的發(fā)展投入全部身心，才能不斷的壯大經(jīng)濟發(fā)展的實力，才能不斷的提高人民群眾的收入。總之，要加強黨性修養(yǎng)和自我修養(yǎng)，嚴于律己，防微杜漸，耐得住寂寞，防患于貧，防患于政，保護好春晚。必須堅持“四自”，即堅持自重。

“罪莫大于多欲，禍莫大于不知足”。思想的純潔和靈魂的凈化，是黨員干部抵制各種犯罪、永葆共產(chǎn)黨人本色的根本。任何時候，我們都不能忘記黨的宗旨，正確行使權力，始終保持黨員的先進性。

堅持自省。領導班干部要經(jīng)常對照黨章的要求和上級的規(guī)定，時刻反思自己的言行，找出自己的不足，自覺加以糾正和克服，要經(jīng)常反省自己是否把主要精力放在了地方經(jīng)濟社會發(fā)展上面，是否正確行使了手中的權力，是否經(jīng)常保持與時俱進的精神狀態(tài)。還要經(jīng)常回答“人生為了什么，入黨干什么，掌權做什么，我能為社會貢獻什么”等重要問題。

堅持自警。反腐倡廉要經(jīng)常用典型案例告誡自己不要犯類似的錯誤，示自己的言行始終處于黨的路線、方針政策、黨紀政紀和規(guī)章制度之下。堅持自勵。

黨員干部要以高尚的情操激勵自己，以宏大的事業(yè)激勵自己，努力在工作崗位上創(chuàng)造一流的業(yè)績，在生活中保持良好的作風，在干部中樹立良好的形象。

總之，通過參加警示教育活動，我深深感到，作為領導干部必須加強理論學習，增強政治敏銳性、政治鑒別能力，增強拒腐防變能力，特別是平時要加強黨性鍛煉，做到自重、自省、自勵、自律，才能牢固樹立正確的政績觀、權利觀、發(fā)展觀，才能切實維護好黨的形象，才能保證黨的各項事業(yè)實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定開展。

教育學觀后感育模板 篇3

上海世博會開幕式觀后感

4月30日晚8時許，第二十屆上海世博會開幕式在黃浦江世博文化中心開幕。在這個盛大的開幕式上，有很多亮點，最吸引人的十大亮點是：

——“荷花少女”圣潔鳴唱

在開幕式的序幕中，數(shù)百名身著粉色長裙的中國少女如一朵朵亭亭玉立的荷花，佇立在舞臺上，仿佛“和諧天使”。她們深情款款，露出微笑，并以圣潔的鳴唱開啟上海世博會大幕。

她們與***、成龍共同演繹《和諧歡歌》，展示出世博會東道主的自信與從容。女孩們身后的大屏幕是一灘水墨，上面有中國書畫。初夏，荷花隨風搖曳。景色很模糊。它是中國首都北京的北海和白塔。

據(jù)了解，“荷花少女”來自上海的5所大學，均屬于非專業(yè)的“本色”演出。

——巨型“白鴿”展翅翱翔

序幕中，舞臺上空出現(xiàn)了一只巨型“白鴿”，張開夢幻般的翅膀?！鞍坐潯庇?70個“浮球”組成，并以中國傳統(tǒng)篆刻中“陰文”與“陽文”兩種形式呈現(xiàn)。而這些“浮球”在此后的室內(nèi)演出中，又將變幻出expo、波浪、世博會中國館等造型。

這個場景實際上是由770垂直伺服電機在計算機的控制下完成的。牽引“白鴿”的是770根含納米技術的細線。

——《藍色多瑙河》兩度響起

開幕式上，《藍色多瑙河》兩度奏響。第一次是在室內(nèi)演出的《江河情緣》一幕，第二次是在室外燈光噴泉焰火表演中。

這首由奧地利作曲家約翰·施特勞斯創(chuàng)作的久負盛名的圓舞曲，1868年在巴黎世博會上一鳴驚人。在當時沒有**、電視，更沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代，竟迅速傳遍世界。《藍色多瑙河》已成為世博會歷史上一個不可磨滅的文化符號。

——芭蕾·《長江之歌》

這是中國膾炙人口的《長江之歌》誕生以來，最富有創(chuàng)意的一次呈現(xiàn)。在青年鋼琴家郎朗的指尖，《長江之歌》將與《上海協(xié)奏曲》串在一起，以精巧的變奏形式亮相。

隨著《長江之歌》響起，155名中國優(yōu)秀芭蕾舞演員出現(xiàn)在觀眾視線中，他們身著中西合璧的白底藍邊舞裙，如浪花般飛旋、跳躍……著名舞蹈家譚元元用足尖不停旋轉(zhuǎn)，訴說人類文明腳步永不停歇。

——昆西·瓊斯與譚盾合作世博歌曲

美國**界成就卓越的藝術家昆西·瓊斯與中國**家譚盾為上海世博會特別聯(lián)袂創(chuàng)作的英語歌曲《better　city　better　life》在開幕式上閃亮登場。

大學安全教育觀后感模板

人在不同時段、不同心境下看同一部影片會有不同的感受，我們觀賞以后，心中常有許多感想，寫觀后感時要全面理解文章，才能表達真摯的情感，你知道該如何用作品名觀后感記錄自己的心得感悟嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“大學安全教育觀后感”資料希望能夠幫到您，我們將持續(xù)推出相關內(nèi)容以滿足您的需求！

大學安全教育觀后感(篇1)

大學生網(wǎng)絡安全教育非常重要，因為大學生是現(xiàn)代社會的重要力量，他們在未來的工作中會扮演重要的角色。因此，他們需要具備一定的網(wǎng)絡安全知識和技能，以便在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的能力。

網(wǎng)絡安全教育可以幫助大學生提高安全意識和技能，防止網(wǎng)絡攻擊和網(wǎng)絡詐騙等不良行為。通過網(wǎng)絡安全教育，大學生可以了解網(wǎng)絡安全的概念、技術、威脅和防范方法等方面的知識，提高他們的安全意識和自我保護能力。

大學生網(wǎng)絡安全教育還可以培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊協(xié)作能力。在網(wǎng)絡安全教育中，學生需要學習如何保護自己的隱私和安全，如何識別和報告網(wǎng)絡威脅，如何與其他人合作解決問題等。這些技能不僅有助于他們保護自己的安全，也有助于他們?yōu)樯鐣龀鲐暙I，保護公共和敏感信息的安全。

網(wǎng)絡安全教育對于大學生來說非常重要，不僅可以提高他們的安全意識和技能，還可以培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊協(xié)作能力。通過網(wǎng)絡安全教育，大學生可以更好地適應未來的社會需求，發(fā)揮自己的潛力，為社會做出貢獻。

大學安全教育觀后感(篇2)

題目：讀《大學生安全教育》有感p>

姓名陳倩p>

學號20126238p>

班級生技12-2p>

指導老師：陳學文p>

讀《大學生安全教育》有感

讀了清華出版社的《大學生安全教育》一書，感覺受益匪淺。原來生活危機無處不在，但只要提高自我保護意識，很多問題都是可以預防的。這本書共分10章，內(nèi)容涉及高校學生在校生活的方方面面，主要包括安全概述、****、財產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、大學生網(wǎng)絡安全、大學生社會實踐安全、心理衛(wèi)生及心理健康、食物中毒和常見傳染病的防治及自護自救等。

仔細看完這本書中的知識，確實可以受用一生。

長期以來，人們認為高校是相對安全穩(wěn)定的天堂。安全知識教育問題遠不如生產(chǎn)經(jīng)營單位重要。因此，大學生的安全教育往往被忽視。多數(shù)高校沒有把安全教育作為重點，缺乏必要的、基本的心理素質(zhì)訓練和知識技能訓練，導致許多學生安全意識、自我保護意識和能力薄弱。有的學校雖然開展了大學生安全知識教育，但并沒有真正做到，讓大學生“知”，同時還應讓大學生“會”，既知曉安全常識又懂得實際操作。

因此，作為高校管理者除了加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理和安全管理外，更重要的是要切實開展安全知識教育，普及安全知識，增強學生的安全意識和法制觀念，提高學生的自我保護和安全防范能力，不僅要讓學生懂得安全知識，還要讓學生在遇到困難危險時能實際運用。

安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。

經(jīng)?？匆妶蟮郎详P于大學生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎？死亡只是它自己的一段時間，但留下的苦果將由最親近的親人品嘗。

人怎么能這么自私呢？無論遇到什么困難，都是上天的恩賜。雖然包裝并不華麗，但打開后卻有不同的意圖。有時候我們因該想開點，才會更加的快樂。

也許很多人會認為，安全只是指身體的安全，甚至是身體的健康和不受傷害；他們認為，只要自己的身體健康、活動自如，就叫做安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全、思想安全，還是行為安全，都有一個共同的特點，即結果的殘酷性。

交通事故、游泳溺水事故、運動傷害事故、課余追逐搏擊事故，輕則傷身，重則危及生命，后果慘重?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。

這就要求我們在日常生活中一方面要注意合理的飲食和體育鍛煉，另一方面要陶冶情操，開闊眼界，避免長期處于緊張的情緒狀態(tài)。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調(diào)試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

生命只有在安全中才能永葆生機，幸福只有在安全中才能永葆魅力。安全建設了我們美麗的家園，成為家庭和朋友之間的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：

在安全問題上，我們決不能麻痹或僥幸。在安全問題上，我們必須保持警惕。

大學生的安全教育讓我學到了很多安全知識，同時，我也應該時刻保持警惕。無論是在學校、實習、求職還是暑假，都要時刻準備，防止自己的財產(chǎn)、安全和權利受到侵害。我們還可以把自己學到的東西像周圍的家長、親戚、同學進行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進步。

大學安全教育觀后感(篇3)

安全教育讀后感大學生作文示例如下：

作為一名大學生，安全教育是非常重要的。我通過閱讀《安全教育》這本書，學到了很多關于安全方面的知識。這本書涵蓋了很多安全問題，如火災、交通事故、網(wǎng)絡安全等等。

在這本書中，我了解到了火災的安全知識，如何保護自己免受火災的威脅。書中介紹了火災的形成原因和預防措施，以及如何發(fā)現(xiàn)火災并及時報警。我還學習了網(wǎng)絡安全的安全知識，如何保護自己的個人信息，避免網(wǎng)絡詐騙等安全問題。

通過閱讀這本書，我深刻認識到了安全教育的重要性。安全問題不僅僅關乎自己的安全，還關乎家人、朋友和社會的安全。只有我們掌握了正確的安全知識，才能夠更好地保護自己和家人。

我認為這本書非常適合大學生閱讀，因為它不僅涵蓋了很多安全方面的知識，而且內(nèi)容簡明易懂，容易理解。同時，這本書也適合所有人閱讀，因為它提醒我們注意安全，預防疾病，保護自己和家人。

《安全教育》這本書讓我學到了很多安全方面的知識，讓我更加重視安全教育。我相信，只有我們掌握了正確的安全知識，才能夠更好地保護自己和家人，為社會做出貢獻。

大學安全教育觀后感(篇4)

安全教育非常重要，尤其是在大學生階段。作為一名大學生，我應該更加重視安全教育，以便保護自己免受各種危險和傷害。

在大學生階段，我們面臨許多潛在的危險和挑戰(zhàn)。例如，我們可能會遇到自然災害，如洪水、地震和颶風；我們也可能會遇到社會安全威脅，如毒品、犯罪和暴力；我們還可能會遇到心理健康問題，如抑郁癥和焦慮癥。

因此，安全教育應該從多個方面進行。我們需要學習如何保護自己的身體健康，如避免食品安全和疾病傳播；我們需要學習如何保護自己的人身安全，如避免遭遇搶劫、綁架和謀殺；我們需要學習如何保護自己的財產(chǎn)安全，如避免被盜、丟失和被騙；我們需要學習如何保護自己的心理健康，如如何應對抑郁癥和焦慮癥。

在大學生階段，安全教育應該更加普及和深入。學校應該提供更多的安全教育課程和活動，如模擬演練、安全講座和應急演練。此外，學校還應該提供更多的自我保護資源和工具，如心理咨詢、法律援助和安全教育網(wǎng)站。

安全教育非常重要，尤其是在大學生階段。我們應該更加重視安全教育，以便保護自己免受各種危險和傷害。只有通過安全教育，我們才能成為更加安全、健康和強壯的大學生。

大學安全教育觀后感(篇5)

大學生是祖國的棟梁，是國家興旺發(fā)達的基礎。梁啟超曾說過，青年強，國家強。由此可見，青少年對一個國家很重要。而要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的大學生，我們至少要保證每個大學生的生命財產(chǎn)安全，學完了大學生安全教育這門課，我懂得了一些關于怎么去保護自身生命的一些方法，下面我就聯(lián)系一下實際發(fā)表一下我學完這門課的感受!

作為一名大學生，要保證自己的生命安全，必須做到以下幾點：

一、要具有食品安全意識在當代大學周圍，有很多大大小小的飲食店，但從某些方面來講，這些食品店是極不衛(wèi)生的，有一些不法商人，為了牟取更多的利潤，他們根本不會考慮我們大學生的人身安全，現(xiàn)在到處都是未經(jīng)檢查的飲食店，他們大多給我們食用的都是地溝油!

地溝油可分為三種：一是狹義的地溝油，即將下水道中的油膩漂浮物或者將賓館、酒樓的剩飯、剩菜(通稱泔水)經(jīng)過簡單加工、提煉出的油;二是劣質(zhì)豬肉、豬內(nèi)臟、豬皮加工以及提煉后產(chǎn)出的油;三是用于油炸食品的油使用次數(shù)超過規(guī)定要求后，再被重復使用或往其中添加一些新油后重新使用的油。這種油會引起食物中毒，甚至致癌。

據(jù)我所知，前不久，在湖南涉外經(jīng)濟學院，由于查到食堂中的飯菜所使用的油為地溝油的一種，該校的一個食堂被有關部門也封閉了，由這個例子可知，即使是在學校都有這種可能發(fā)生，那么要是到了學校外面，還有什么不能發(fā)生呢，我們常常在校外吃燒烤，那些東西基本上是沒有任何一種是經(jīng)過衛(wèi)生部門檢查過的，沒有任何質(zhì)量可言，所以我們要盡量少到外面就餐。只有這樣我們才能保持我們的飲食健康。

二、運動不宜過大

在當代大學生中，運動是所有大學生不可少的一個組成部分，它能夠強身健體，但是，這也不完全是一件好事，我們所強調(diào)的是要適當?shù)倪\動，如果我們只知道一味的追求長時間的運動，那將是一種損害身體的表現(xiàn)，尤其是那些身體本來就不怎么適合去做運動的人，如果一旦過量，將導致生命威脅。前不久，我們學校有個男生因為打球而死亡，這是一個令人吃驚的消息，我們只能說是這個人的身體本身存在問題，但從另外一個角度來考慮，我們就能得出不一樣的結論，我們在做運動之前，必須得考慮我們適合哪種運動，然后根據(jù)自身條件確定能夠做多久，這樣我們有了充分的了解之后，我們就能避免一些不必要的意外發(fā)生。

三、要對傳銷有一種警惕的心理

現(xiàn)在大學生受騙的事件屢見不鮮，尤其以被傳銷組織騙走為甚。究其主要原因就是現(xiàn)在的大學生沒有一種警惕的心理，他們對事物的認識不夠，往往一聽到別人說的天花亂墜的時候就不能自拔而深陷其中了，還有一些就涉入社會不深，總想著以自己現(xiàn)有的能力去完成一些比較艱巨的任務。他們常常相信別人的夸耀，被別人牽著鼻子走。

不久前，我從一個同學那里聽說他的一個同學被騙進了傳銷公司。正是因為別人給他提供了一份高薪工作，他最終被騙了5000元。

為了提高我們對傳銷人認識，我們有必要知道其定義，傳銷是指組織者或者經(jīng)營者發(fā)展人員，通過對被發(fā)展人員以其直接或者間接發(fā)展的人員數(shù)量或者銷售業(yè)績?yōu)橐罁?jù)計算和給付報酬，或者要求被發(fā)展人員以交納一定費用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經(jīng)濟秩序，影響社會穩(wěn)定的行為。傳銷如果光靠騙取不相識的人的話，是沒有多大的發(fā)展的，但是，傳銷**使得人散失了其應有的理智，使得他們利用其親朋好友，這樣就使得更多的人受到傳銷的侵害。所以我們在面對很久未曾聯(lián)系過的朋友時，對他所說的完美的事情也要持有懷疑的態(tài)度，不能夠輕信，現(xiàn)在就是朋友騙朋友的人多，家人騙家人的人也多。

4、 我們要學會合理運用法律，維護自己的合法權益

在我國大學生中，有大量的人不知道如何運用法律來保護自己的合法權益。因此，我們必須加強這方面的學習。

1.我們要做到有法可依，有法必依

這一點，我想大部分人也知道如何去做，所以不必多談!

2。我們應該努力學習知識，遵守法律和紀律

勿容置疑，作為造化育人的高等學府，主導性培育和快速提升青年學生的法律素養(yǎng)，是其參與社會現(xiàn)代化進程和塑造“現(xiàn)代型人才”不可推卸的職責。然而，近年來不斷上升的大學生犯罪數(shù)據(jù)卻頻頻告訴我們，校園并不太平，大學生的法律素養(yǎng)還很差。

廣州市司法局的吳云南等同志對廣東全省49所普通高校進行了調(diào)查，結果念人震撼，1981—1998年，這49所普通高校曾有違法和犯罪的學生626人，約占同期在校學生總數(shù)的干分之二。浙江省嘉興市秀洲區(qū)人事勞動保障局兩名公務員于4月3日下午在辦公室遇刺身亡。**經(jīng)證實，犯罪嫌疑人周一超今年22歲，浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術學院農(nóng)業(yè)系應屆畢業(yè)生。

原來，他在該區(qū)公務員公開招聘中通過了筆試和面試，但體檢不合格，沒有被錄用。因情緒悲觀，產(chǎn)生報復念頭，遂遷怒于人事部門的招考人員，最終導致**殺人。3月28日，我國第一所大學生犯罪預防中心在南京市浦口區(qū)檢察院成立。南京大學、東南大學等10所高校成為南京首批中心成員。

之所以要建立這個“大學生犯罪預防中心”，是因為該院通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，xx年該區(qū)在校大學生的犯罪率比上年上升300%，xx年比xx年上升120%，并且還得出結論，大學生犯罪大多是因為不懂法。從這些數(shù)據(jù)中，我們可以看出，我們大學生對法律不是很了解，所以我們必須學習如何運用法律，這就要求我們學習一些法律的基本知識。

在我看來，如果我們大學生能做到以上幾點，我認為我們的大學生活會很美好，但要達到更高的水平，我認為我們還有更多的事情要做。

大學安全教育觀后感(篇6)

此次大學生安全教育會議主要有三個環(huán)節(jié)：一.學校老師講敘“大學生安全教育的必要性”;二.**安全教育的有關**;三.安全知識有獎?chuàng)尨鹳悺?/p>

通過這次安全教育，我解開了心中的疑惑——為什么要對大學生進行安全教育，意識到我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏喾矫媸遣粔虻暮捅缓鲆暤?。通過這次安全教育，我知道今后要從以下幾個方面入手，進一步加強。

首先，在思想上要時時講安全，事事重安全。在生活，學***能對安全掉以輕心，不能麻痹大意，要讓安全警鐘長鳴。

其次，要在行動上做好一下幾方面：

一：防盜

1.住底樓的同學不要將衣物等放在靠窗的地方，以防被鉤走;

2.移動**，手表等小件物品，不要時鎖在柜中，做到物隨人走;

三。存折、銀行卡、身份證分開開，防止存折或銀行卡與身份證一起被盜，造成冒領現(xiàn)金；

四。筆記本電腦等貴重物品必須存放在上鎖的柜子內(nèi)，防止被盜；

5個。對無故闖入宿舍推銷物品或?qū)と说哪吧艘３志?，并認真盤問或向保衛(wèi)處報告；

6.人離開宿舍時一定要關好門窗，上好保險鎖;

7號。在教室里打瞌睡時，一定要把貴重物品放好；

8.在體育活動場所，書包，衣物，手機，皮夾等不要隨意亂放，可托人保管或先放回宿舍去;

9號。吃飯或自購時不要使用書包、筆記本電腦等，要使用書籍、茶杯等，防止重要學習用品、電腦、手機等貴重物品丟失；

10.在商店.公交車站臺及車上等人多擁擠的地方，要防止后褲袋，背包里的錢物被人扒竊，背包應向前背;

二.防騙

1.遇到陌生人要找錢借物的，要提高警惕，包吃頭腦冷靜，不要被對方的言辭所蠱惑，不要為對方的允諾所吸引;

2。不要輕易相信張貼的廣告或網(wǎng)上的學習、求職等信息；

3.要把幾個好友或者輔導員的****告訴家里人，以備不時只需;

4.網(wǎng)上購物防騙應注意：1)網(wǎng)購付款時最好采用支付寶或者財付通;

2)查看賣主是否有不良記錄;

3)查看是否有**陷阱;

4)查看是否告知產(chǎn)品真?zhèn)?，水貨行貨識別方法;

5)查看運輸安全和售后服務;

6)一低價物品成交第一單;

三.防人身傷害

一。騎車時，隨身攜帶包和皮包，不要放在車架或車架上；

2.步行要走人行道，不要走路邊;

3.不要在馬路上邊走邊打手機，要注意周圍是否有可疑的人物，以免遭歹徒特別是“飛車族”的襲擊;

四。被搶后，注意觀察肇事者的特征，記錄其車牌號，及時報警；

四.防騷擾

一。如遇**騷擾，應及時與保衛(wèi)處聯(lián)系，避免身心傷害；

2.在平時交友時要保持謹慎

五.防交通事故

一。嚴格遵守交通規(guī)則，走在人行道上，不要過馬路，不要闖紅燈；

2.混行道路上，注意靠邊走;

3.過馬路不要打**或者發(fā)信息

4.不要在道路兩邊嬉戲，打鬧;

六.防火

1.不要隨意在宿舍點蠟燭，點蚊香;

2.不要用大功率電器，不隨意亂拉電線;

3.不在宿舍堆放易燃物品;

4.懂得相關自救常識，疏散逃生的方法

是的，生活是美好的，生活是多彩的，擁有這一切的前提是安全的。要時終增強安全意識，努力增強自我防衛(wèi)能力，使警鐘長鳴，安全意識永遠留在心中。全體師生攜起手來，珍愛生命，積極創(chuàng)造人生價值，共同營造“和-諧平安”的溫馨校園。

大學安全教育觀后感(篇7)

大學生網(wǎng)絡安全教育非常重要，因為網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，網(wǎng)絡安全問題也日益突出。作為大學生，我們不僅應該掌握網(wǎng)絡安全的知識和技能，還應該了解網(wǎng)絡安全的危害和威脅，并學會如何保護自己和他人免受網(wǎng)絡攻擊。

大學生網(wǎng)絡安全教育應該涵蓋以下幾個方面：

1. 網(wǎng)絡安全基礎知識：大學生應該學習網(wǎng)絡安全的基礎知識，包括網(wǎng)絡安全的概念、技術、漏洞、威脅等，以便能夠更好地理解網(wǎng)絡安全的重要性和威脅。

2. 網(wǎng)絡安全意識：大學生應該學習如何識別和避免常見的網(wǎng)絡安全意識漏洞，如密碼破解、惡意軟件、網(wǎng)絡釣魚等，以便能夠更好地保護自己和他人。

3. 網(wǎng)絡安全技能：大學生應該學習如何使用網(wǎng)絡安全工具和技術，如防火墻、反病毒軟件、入侵檢測系統(tǒng)等，以便能夠更好地保護自己和他人的網(wǎng)絡安全。

4. 網(wǎng)絡安全法律法規(guī)：大學生應該了解網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，以便能夠更好地遵守網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，避免違反法律法規(guī)的行為。

大學生網(wǎng)絡安全教育應該成為大學期間的一部分，大學生應該通過課堂學習、實踐項目、網(wǎng)絡安全意識宣傳等方式，不斷提高自己的網(wǎng)絡安全知識和技能，以保護自己和他人的網(wǎng)絡安全。

大學安全教育觀后感(篇8)

新形勢下的國家安全不僅是過去意義上的以軍事安全為主，還涉及到今天包括政治、經(jīng)濟、文化、外交等多領域的安全。由于國家利益的拓展、國家安全邊界的擴大，國家安全戰(zhàn)略籌劃也站在了新的歷史起點之上。因此，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、提升戰(zhàn)略素養(yǎng)，是做出正確戰(zhàn)略選擇的關鍵。一起群體性事件處理不好就可能給政府的形象抹黑，而國際問題如果沒有超前的戰(zhàn)略思維就會在危機與沖突中陷入被動。

許多國家的軍事院校，都很注意吸收地方官員與現(xiàn)役軍官一起學習和研究國防問題。美國國防大學、泰國國防學院、瑞典國防學院、印尼國防學院和尼日利亞國防學院，每年不僅招收高級軍官，還招收一定數(shù)量的政府高級官員和企業(yè)家。美國國防大學所轄的武裝部隊工業(yè)學院和國家戰(zhàn)爭學院，地方學員占到學員總數(shù)的四分之一。泰國國防學院的國防研究班，軍方和非軍方人員各占一半。軍地雙方人員從不同角度共同探討國家安全、軍事戰(zhàn)略等有關問題。尤其值得關注的是，經(jīng)過學習和培訓，這些國家高級軍官和文職高級官員之間職務互換能力很強。

當今中國和世界都發(fā)生了巨大變化。如何在全方位、多層次、寬領域?qū)ν忾_放格局中，在經(jīng)濟、政治、文化、安全等方面同國際社會形成前所未有密切聯(lián)系條件下提高駕馭國內(nèi)國際兩個大局的能力，已經(jīng)成為關系執(zhí)政黨執(zhí)政能力的重大戰(zhàn)略性課題。

就國家安全戰(zhàn)略而言，地方領導干部思慮和謀劃工作不僅要胸懷經(jīng)濟發(fā)展的全局，還要關注國防和國家安全的全局;對軍隊領導干部來說，思慮和謀劃工作不僅要胸懷國防和國家安全的全局，還要關注國家經(jīng)濟發(fā)展的全局。沒有經(jīng)濟發(fā)展的國家安全是不穩(wěn)定的安全，沒有國家安全的經(jīng)濟發(fā)展是不完全的發(fā)展。從實踐的效果看，軍地干部交叉培訓，通過系統(tǒng)學習戰(zhàn)略理論與參觀考察,學員們開闊了視野,提升了思維能力,在走軍民融合式發(fā)展道路寓軍于民的過程中,樹立了以國家利益為重的全局觀念,從而形成一支具有戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略前瞻能力的高素質(zhì)領導隊伍。

天下雖安，忘戰(zhàn)必危。過去一講國家安全，就是指邊境疆土，現(xiàn)在看，還要圍繞國家利益這一更高層次來認識國家安全。當今世界，國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統(tǒng)意義上的國防和國家安全觀念，已不能完全滿足科學技術含量急劇增加的信息化戰(zhàn)爭的需要。因此，順應時代變革、更新國家安全觀念成為時代所需。

最新教育學觀后感育合集(5篇)

這里為您展現(xiàn)的是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡上歸納的“最新教育學觀后感育”文章，你是否正在為寫作品名觀后感犯愁呢？我們在寫觀后感時，可以把感受與自己的現(xiàn)實生活結合起來，我們提供這些材料作參考和使用希望能為您提供幫助和支持！

最新教育學觀后感育 篇1

上海世博會開幕式觀后感

4月30日晚8時許，第二十屆上海世博會開幕式在黃浦江世博文化中心開幕。在這個盛大的開幕式上，有很多亮點，最吸引人的十大亮點是：

——“荷花少女”圣潔鳴唱

在開幕式的序幕中，數(shù)百名身著粉色長裙的中國少女如一朵朵亭亭玉立的荷花，佇立在舞臺上，仿佛“和諧天使”。她們深情款款，露出微笑，并以圣潔的鳴唱開啟上海世博會大幕。

她們與***、成龍共同演繹《和諧歡歌》，展示出世博會東道主的自信與從容。女孩們身后的大屏幕是一灘水墨，上面有中國書畫。初夏，荷花隨風搖曳。景色很模糊。它是中國首都北京的北海和白塔。

據(jù)了解，“荷花少女”來自上海的5所大學，均屬于非專業(yè)的“本色”演出。

——巨型“白鴿”展翅翱翔

序幕中，舞臺上空出現(xiàn)了一只巨型“白鴿”，張開夢幻般的翅膀。“白鴿”由770個“浮球”組成，并以中國傳統(tǒng)篆刻中“陰文”與“陽文”兩種形式呈現(xiàn)。而這些“浮球”在此后的室內(nèi)演出中，又將變幻出expo、波浪、世博會中國館等造型。

這個場景實際上是由770垂直伺服電機在計算機的控制下完成的。牽引“白鴿”的是770根含納米技術的細線。

——《藍色多瑙河》兩度響起

開幕式上，《藍色多瑙河》兩度奏響。第一次是在室內(nèi)演出的《江河情緣》一幕，第二次是在室外燈光噴泉焰火表演中。

這首由奧地利作曲家約翰·施特勞斯創(chuàng)作的久負盛名的圓舞曲，1868年在巴黎世博會上一鳴驚人。在當時沒有**、電視，更沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代，竟迅速傳遍世界?！端{色多瑙河》已成為世博會歷史上一個不可磨滅的文化符號。

——芭蕾·《長江之歌》

這是中國膾炙人口的《長江之歌》誕生以來，最富有創(chuàng)意的一次呈現(xiàn)。在青年鋼琴家郎朗的指尖，《長江之歌》將與《上海協(xié)奏曲》串在一起，以精巧的變奏形式亮相。

隨著《長江之歌》響起，155名中國優(yōu)秀芭蕾舞演員出現(xiàn)在觀眾視線中，他們身著中西合璧的白底藍邊舞裙，如浪花般飛旋、跳躍……著名舞蹈家譚元元用足尖不停旋轉(zhuǎn)，訴說人類文明腳步永不停歇。

——昆西·瓊斯與譚盾合作世博歌曲

美國**界成就卓越的藝術家昆西·瓊斯與中國**家譚盾為上海世博會特別聯(lián)袂創(chuàng)作的英語歌曲《better　city　better　life》在開幕式上閃亮登場。

最新教育學觀后感育 篇2

根據(jù)組織上的部署要求，我們認真的進行了反腐倡廉學***，并學***關的法律法規(guī)，同時學***關文件和領導講話，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，運作等方面有了很大提高。警示教育活動，使靈魂受到洗禮，受到震撼。接下來，我將結合平時的工作和學習，談談我在警示教育活動中得體會：

一、權力需要監(jiān)督。檢察官手中的權力是用來滿足需要的。權力觀念上，自覺理順與人的關系，時刻提醒手中的權力是給人的，利益的利場上，以飽滿的熱情和精神對待，在崗位上為利益著想。

現(xiàn)在，被查辦的違紀的干部、被關押在看守所、**農(nóng)場里的人，剛工作時也能夠擺正位置，親和，只是后來私欲膨脹，漠視監(jiān)督，才濫用權力，走向了犯罪的深淵。在社會轉(zhuǎn)型和制度轉(zhuǎn)型時期，人們的經(jīng)濟意識、自主意識和競爭意識都是巨大的，但文化思潮與價值趨向的磨擦、碰撞和碰撞。，每一名檢察人員要在筑牢拒腐防變的思想道德防線，在服務經(jīng)濟和社會發(fā)展的過程中，務必經(jīng)受住權力、金錢、美色的種種**，監(jiān)督意識，防微杜漸，“警鐘長鳴”，地為黨和掌好權、用好權。

我組織查辦的許杰**賄賂系列案典型的例子，許杰長期擔任工作，但他的覺悟卻并職務的而，相反，卻肆意放縱的欲望，濫用的權力，幾年的“享受”，換來下半生的牢獄之災，為所不齒，足以讓黨員干部時時警惕。

二、作風需要務實。隊伍里有人滋長了不良風氣：講排場，比待遇，工作談條件，生活圖安逸，對指手畫腳，服務意識、責任意識不強，創(chuàng)新精神，得過且過，作風浮夸，的甚至追求個人私欲，貪贓枉法，走上犯法違紀的道路。

警示教育活動中，我意識到應該從自己身上找到差距，向他人學習。世界觀的改造是需要磨練的過程。個人思想境界的，也要地學***省。

的問題，要看到一點，修正一點，一點。黨紀國法是對每一個工作人員的要求，是如何得到的，是如何體現(xiàn)黨的和諧與行動的。干實事，就要在行動上體現(xiàn)。

我覺得，黨風廉政宣傳教育活動，不但個人要參加和，還要和周圍的同事，知榮恥、樹新風、促，為民、務實、清廉，力求在思想認識上新的，在紀律、改進作風、工作上新的，真正勤政為民，作風實在。

三、潔身需要自律。自覺轉(zhuǎn)變的世界觀、世界觀、人生觀和價值觀。在世界觀，要有堅定的理想信念，社會公民、工作和家庭三個定位;在人生觀，要有堅定的人生和追求，好工作內(nèi)8小時與工作外8小時的關系，不要自毀人生;在價值，要體現(xiàn)人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。

，自覺警醒，在權、錢、色不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和在監(jiān)督，萬目睽睽難逃脫”。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其有”。善于與家庭、后代的關系，記住林則徐祠的對聯(lián)“子孫若如我，留錢做?

賢而多財則損其志;子孫不如我，留錢做?愚而多財則增其過”。，自覺，有的追求，健康的心態(tài)和實在的寄托。

善于學習，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上下有余”，時時平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等知足常樂。善于服務社會服務他人，“敬能懾身，勤無廢事，謙以養(yǎng)德，儉以濟人”。

從警示教育活動中，我深刻認識到，不同的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，如何對待權力、地位和利益，決定著人們的命運和未來。正人先要正己，一名在反腐戰(zhàn)線前沿的戰(zhàn)士，應當也一身正氣。一名檢察官，要時刻銘記是利益的保護神，而決是特權利益的擁有者;要從、更要從行動上做勤政為民、廉潔自律的模范。

要以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求，時刻牢記：修身立德，廉潔自律，自重、自省、自警、自勵，不懈地思想改造和道德修煉，淡泊明志，固守節(jié)操，潔身自好，經(jīng)得住**，耐得住清貧，警句長鳴，永葆檢察官清正廉潔的本色。

最新教育學觀后感育 篇3

教育學課堂上，我們看了一部電影：《死亡詩社》。

劇情簡介：威爾頓預備學院以其沉穩(wěn)端莊的教學風格和高錄取率而聞名。作為一名研究生，理想是進入一所名校。新學期文學教師約翰·基廷的到來，猶如春風拂面，與傳統(tǒng)名校的嚴肅性背道而馳。

基廷帶領學生聆聽死亡之聲，反思學校歷史建筑中生命的意義；讓男孩們在綠地上閱讀自己的理想；鼓勵學生們站在課桌上，用新的視角瞰世界。教師自由發(fā)散的哲學思維，使學生在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的共鳴。他們逐漸學會思考和尋找自己，勇敢地詢問生活方式，甚至違反出入控制，成立死亡詩社，在山洞里唱歌。professor keating, mr.

keating, captain keating, 他的教育宛若春風化雨，潤物無聲的留在每個人心里…

我相似乎看到了我們的影子，我相信我們會有這樣的感覺，無論你是什么角色，什么環(huán)境，都會有一個明亮的傷口在你的心里，眼淚似乎準備好移動。雖然那部電影是在1989年上映的，講述的是那個年代的故事，但似乎是我的回憶在上演。

就我自己的經(jīng)驗而言，雖然我沒有杰出的才能，但我也不喜歡讀書?？偢杏X像個籠子。父母說的話，我慢慢長大，慢慢明白，慢慢把那些波希米亞人收斂，聽話的讀書。大人們說，在農(nóng)村里長大的孩子，你要好好讀書才能出人頭地。

我還沒有上學的時候，我媽媽會陪著我讀書，我覺得很好玩，媽媽是我的第一位老師，她會教我寫字，教我畫畫，雖然她也不懂畫畫，可是她會給我看好多很生動的圖書，讓我學著畫，那是我最早的啟蒙教育，那是是母愛的教育。

我覺得媽媽的學前教育很重要，至少讓我對學習感興趣。在《死亡詩社》里，尼爾的父母要是能夠像我的父母那么包容我就好了，也許就不會有那么多的傷痛，而是更多的歡樂與成功的收獲。不過這個也許和家庭的背景有著千絲萬縷的關系，父母應該讓孩子選擇他喜歡的，至少要尊重孩子的快樂的生活與美好的理想。

我上小學后，媽媽總是陪我學習，但只讓我獨立學習，偶爾檢查作業(yè)，我對自己的成績很滿意。

影片的主角之一：一個有才華、有興趣、有天賦的孩子：尼爾

初中，我感覺我糊糊涂涂地進入，初一的懵懵懂懂，初二的叛逆，初三的學習與友誼的收獲，初中我看到了更多的東西，學到了更多的東西，至少我收獲了肯定。讀初中的時候，我并不是那么乖的一個女孩，我有時候會在課堂上會反對老師的觀點，甚至和老師僵持，還有老師會認為我的乖張是我的朋友帶給我的，也許會有，可是我認為和他們一起玩，我很開心，沒有拘束，我們并沒有做什么壞事，我們只是聚在一起，談我們的理想，我們的喜怒哀懼。那年夏天，有了這么美好的友誼，我想這是最美好的時光。

在《死亡詩社》里，他們一群高中生，在禁錮的教育制度里，偷偷地發(fā)現(xiàn)一個宣泄情緒，傾訴抱負的機會——在山洞里吟詩，我看見了夢想與美好愿望還有深刻的興奮的“放縱”，一種洋溢的熱情，我看見夢想的火花在那里盛開，像漫天的煙花。我們知道煙火很容易冷卻，日子會如期而至。我們應該抓住現(xiàn)在，做我們想做的事。幸運的是，我在初中遇到的老師也認識我的好老師，我知道：

不講理的反抗沒有意義，要有理才有力量。我不再乖張地反抗，尋找著我自己的方式我的路，我要做出我的成績給他們看，得到他們的肯定。最后，老師們不再認為我是在自找麻煩，而不是在他們所謂的良好學習環(huán)境中閱讀，也不再對我有不同的看法。

當我初中畢業(yè)的時候，班主任，這位最反對我風格的老師，甚至說：來吧，多么難得的好學生，繼續(xù)學習那么活潑輕松。我認為那時候老師們的包容也是給予我成長最好的禮物，沒有太過于約束的“不許······”，沒有那些討人厭的教條、制度，只是引導我好好走好我的路，可是并不約束我的想象力，讓我在文學里找到我的天地，盡情揮灑我的風采與淚水。

就像是基廷老師一樣，尊重學生，體會學生的心情，理解并且指導學生，春風化雨一樣，細細地滋潤我們的心房。包容與理解很重要。

大雪迷茫的世界，是一種在尼爾在現(xiàn)實與夢想之間掙扎之后的空白，讓我們感到可惜與悲痛。

青春可以張狂、可以沉默、可以羞澀、可以憂郁、可以歡樂，但是一定會迷惘，在成長的道路上遇到的人是會影響你的一生的。人生很奇妙，有時候就需要有人那么一點撥，然后就開竅。我們在人生的路上也需要一位“基廷老師”，告訴我們seize the day，不是要揮霍時光，而是要好好珍惜時光，不要浪費美好時光，要懂得朝花夕拾。

在我看來，一個偉大的靈魂工程師-這是一個非常嚴重的問題和責任。在《死亡詩社》里，一個氣度非凡、魅力四射，一個偉大的人類靈魂工程師---基廷老師，向他的學生傳授人生的哲理“ only in dreams can a man be truely free”。當然也少不了我最喜歡的一句臺詞“carpe diem”（seize the day）。

自由之思想,獨立之精神，堅定的信念，也許是人一生活著的意義所在。正如米蘭·昆德拉所說：如果我們不能改變世界，我們至少應該改變我們的生活，自由地生活。

在影片中，尼爾的鏡頭是對教育的反叛。最后，基廷老師被迫離開了。孩子們一起站在桌子上看著他們的隊長。這是一個意味深長的眼神，無數(shù)的眼睛交織著復雜的感恩和深情。我知道思想和教育可以潛移默化地受到寬容的影響，這是多么震撼心靈的影響。

在影片里，我看到一個包容與排斥并肩的存在，我不得不感慨，在生活一點點地把我們磨礪地百毒不侵的時候，在默寫時候，我們是否會想起那段曾經(jīng)的美麗青春？希望有一天我將要離開的時候能夠很自信的說：“噢，船長，我的船長！

因為你，當我回到地球上，我知道我已經(jīng)自由地生活了！”

最新教育學觀后感育 篇4

一樣高中三年中最重要的一天也是最有紀念意義的一天，照畢業(yè)那天。雖然那時的我們在那天都在為即將逃離高中的苦逼生活而感到高興時，那段再也回不去的時光也從指縫中悄悄溜走，我不知道對這部電影你們是否能找到共鳴。但我想我找到了，經(jīng)歷何其之像，慢慢的把那份潛藏在記憶深處的那份不舍給成功勾引出來了。

好吧，我承讓我今天又要發(fā)瘋了，望各位同胞不要介意嘎。

青春的彌足珍貴之處就在于它的無畏與敢于嘗試，盡管我們都是我們都還在經(jīng)歷著它，課事實上青春早已悄悄溜走，我們現(xiàn)在所剩下的只有緬懷與不舍。那一段高中時光，也許很苦，它記錄了所有的歡笑和悲傷。代表的是我們那個懵懵懂懂而又無所畏懼的青春，代表了那些所有單純的表情。

敢于表達自己的內(nèi)心所想。與現(xiàn)在不同的是，帶著虛偽的面具，你在這個殘酷而現(xiàn)實的社會里過著虛偽的生活。別否認你有。也許你還是那個單純的自我，但你必須承認，我們正逐漸變得虛偽，并慢慢開始適應這個社會。

漸漸明白，小時候，我一直在為是考清華還是考北大而掙扎。只是想了很多。理想依舊豐滿，現(xiàn)實依舊那么骨感?，F(xiàn)在的理想對于大多數(shù)人來說只是一個緬懷青春的工具罷了。

青春因遺憾而美。

高中時我們看著那些明明相愛的人在最后結婚的卻不是彼此，當時的我們總是很想不通，我們以后不會這樣做，嘲弄著那些人的不堅定。現(xiàn)在我明白了，在現(xiàn)實面前，所謂的愛情還是那么脆弱。在現(xiàn)實的觀照下，所有人都得死。

也許很多年后，我去了婚姻的殿堂，但婚姻的對象并不是我心中的那個人。也許這很殘酷，但也是真的。在年輕時，那些第二次犯罪的行為逐漸不再出現(xiàn)在我們的生活中。在大學里，如果你表現(xiàn)出高中的行為，別人會認為你很幼稚。為了給他人留下成熟、穩(wěn)定的印象，犯罪行為逐漸消失。

逐漸退出我們的生活。就算想到了。也只是敢在晚上睡覺時在腦海里迅速浮現(xiàn)然后又迅速掐滅，生怕別人知道他來過。

整理下心情，重新上路。

也許你還在為失戀而煩惱，也許還在沉浸在過去中，也許還在為那些小事而耿耿于懷，不想去面對這個社會，但這些都是成長所必經(jīng)之路。也許很多年后，你離開面具后會覺得不習慣。人的一生說長也長說短也短，在經(jīng)歷了人生中的五分之一時，你也許還想回到過去，也許還會感到遺憾，可惜一切都回不去了，我們現(xiàn)在所改造的是整理下心情，繼續(xù)上路，學著去承擔那些父母所幫我們擔起的擔子了。

他們已經(jīng)幫我們挑了二十年，現(xiàn)在也到了所該接手的時候了。

故事的結尾是以對班主任的感謝而劇終。這也是我們110班同學所想說的。沒有他就沒有我們的現(xiàn)在。只可惜當初沒有像居然一樣當面對他說一聲感謝。謝謝你，何老大。。。

最新教育學觀后感育 篇5

此次參加警示教育學***，**警示教育片，使我深深感到，腐敗問題產(chǎn)生的主要原因是部分領導干部放松了對自己世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。片中所記述的腐敗案例當事人，原本在工作前期也曾為國家的建設做出過貢獻，但隨著地位升遷，權利擴大，逐漸淡漠了自己是為人民服務的，忘記了自己手中的權利是人民賦予的，在金錢、官位、名利的**下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄，被人民所唾罵。因此，只有通過加強理論學習、強化警示教育，才能督促各級領導干部自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，才能更加堅定理想信念，牢記為人民服務的宗旨，才能堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種**，才能做到警鐘長鳴，防微杜漸，才能進一步鞏固黨的執(zhí)政地位。

下一步，結合全縣黨建工作實際，加強反腐倡廉建設，談一些經(jīng)驗。

（1） 加強反腐倡廉建設，必須加強理論研究。只有用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，才能防止腐蝕，拒絕改變。只有學習歧視能力，在政治上與中國共產(chǎn)黨保持一致，增強政治敏感性、政治歧視和反腐敗能力，才能駕馭復雜的國際國內(nèi)形勢，進一步堅定理想信念。

而這些腐敗分子抱著升官發(fā)財?shù)哪康幕烊朦h內(nèi)，隨著官位的升遷，私欲逐漸膨脹，把自己凌駕于組織之上，忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員大搞權錢交易，權色交易，終于被糖衣炮彈打中了?！矮C人”一旦發(fā)現(xiàn)了獵物，便會不斷的調(diào)整準心，直到射中為止。警示片中的案件當事人被拍攝，最終成為人民的罪人。他們被遺棄了幾千年。他們成為罪人的一個主要原因是他們放松學習，迷失了前進的道路。

（2） 加強反腐倡廉建設，必須牢記黨的宗旨。只有牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，正確運用手中的權力，才能抵制腐敗。xx同志曾說過“我們的權力是人民賦予的，一切干部都是人民的公仆，必須受到人民和法律的監(jiān)督”。

這一表述深刻闡明了權力依靠人民，并嚴肅地指出，權力必須受到人民和法律的監(jiān)督。一些黨政領導不能正確對待人民賦予的權力，只要管好組織，不注意組織紀律，忘己當?shù)淖谥?，不把自己當公仆，把人民當主人，但主人和仆人是錯位的，他們認為他們有權不使用它，它將過期失效。共產(chǎn)黨的生命力在于同群眾的血肉聯(lián)系，社會主義政權的力量在于人民的擁護。

如果不凈化隊伍，一些黨員干部就會忘記黨的宗旨，不全心全意為人民服務，而搞腐敗，嚴重影響黨在人民心中的形象，也會失去人民對黨的信任。

（3） 加強反腐倡廉建設，必須保持優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。綜觀這些腐敗分子，他們中的大多數(shù)人都有過自己的勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的經(jīng)歷，并在自己的崗位上做出了許多貢獻。然而，他們走向墮落幾乎無不是由生活上的奢侈腐敗化開始的，他們或包養(yǎng)**，花天酒地；或燈紅酒綠，一擲千金，以致最終墮落**民的罪人。

因此，保持和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是反腐敗斗爭的重要組成部分，是精神文明建設的重要組成部分。片中所展示案例的當事人，大多出身平寒，當了官，掌了權后，他們本不該忘記自己的苦出身，理應保持勤儉樸素的品質(zhì)，可是面對種種物質(zhì)利益的**，他們卻喪失了操守，艱苦樸素的作風拋到九宵云外。毛澤東同志曾說過，艱苦奮斗是“防腐劑”；鄧小平同志針對改革開放后可能要倒下一些干部的嚴峻情況，諄諄告誡全黨：

“應該保持艱苦奮斗的傳統(tǒng)，堅持這個傳統(tǒng)才能抗住腐敗現(xiàn)象?！蓖ㄟ^這些犯罪分子面對自己的罪行淚如雨下，特別是那些即將奔赴刑場的罪犯，在臨死前的深深懺悔：如果黨和人民再給我一次生命的話，我一定把自己的生命無私的獻給為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想中去，可惜生命給人只有一次……這再一次從反面深刻地警示黨員干部：

遏制腐敗，必須始終如一的保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，有了艱苦奮斗的精神，我們就能抵御各種**和腐蝕，經(jīng)得起各種復雜情況的考驗，做到貧賤不能移，富貴不能淫，威武不屈。

（4） 加強反腐倡廉建設，必須加強自律。放眼那些腐敗分子，皆因自我約束力差，而自我約束力的培養(yǎng)是多方面的、長期的，如冰凍三尺，非一日之寒，需要我們領導干部善始善終、持之以恒地的在工作、學習、生活中去磨練，在心理上把權利視為義務，在生活上保持一種和群眾一樣的清淡心態(tài)，特別是要在物質(zhì)享用上有意識地主動克制和節(jié)制，做心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑，培育出平常心態(tài)，這樣，心靈有了根，自我約束力增強了，拒賄也成為自然的事了。因此，我認為黨員領導干部必須要切實增強“三個意識”，即增強反腐倡廉意識。

xx同志在中紀委第四次全會上提出了“治國必先治黨，治黨務必從嚴”的方針。xx同志在**紀律檢查委員會五次會議上強調(diào)，執(zhí)政基礎最易腐敗，執(zhí)政能力最易腐敗，執(zhí)政地位最易腐敗。當前，少數(shù)黨員干部特別是少數(shù)領導干部理想信念動搖，人生觀、世界觀扭曲，有的陷入泥潭、墮落。

近年來，中共**紀律檢查委員會查處的一些大案要案的事實表明，反腐形勢十分嚴峻，不能麻痹懈怠，必須進一步增強反腐意識。增強自律意識。拒腐防變必須從點滴做起，從小事做起，防患于未然，“螻蟻之穴，潰堤千里”。

我們要從警示教育中吸取教訓，不斷增強廉政自律意識和遵紀守法觀念，循之有規(guī)，蹈則有矩，不越“軌”，不觸“電”，不踩“雷”，不打“擦邊球”。做到“以人為鏡，可以知得失”，經(jīng)常掃除頭腦中灰塵，才能“任憑風浪起，我自巋然不動”。增強廉潔從政意識。

共產(chǎn)黨人，是為人民服務的，作為黨員領導干部只有無私欲才能廉政，只有廉政才能奉公，才能一心為地方的發(fā)展投入全部身心，才能不斷的壯大經(jīng)濟發(fā)展的實力，才能不斷的提高人民群眾的收入?？傊訌婞h性修養(yǎng)和自我修養(yǎng)，嚴于律己，防微杜漸，耐得住寂寞，防患于貧，防患于政，保護好春晚。必須堅持“四自”，即堅持自重。

“罪莫大于多欲，禍莫大于不知足”。思想的純潔和靈魂的凈化，是黨員干部抵制各種犯罪、永葆共產(chǎn)黨人本色的根本。任何時候，我們都不能忘記黨的宗旨，正確行使權力，始終保持黨員的先進性。

堅持自省。領導班干部要經(jīng)常對照黨章的要求和上級的規(guī)定，時刻反思自己的言行，找出自己的不足，自覺加以糾正和克服，要經(jīng)常反省自己是否把主要精力放在了地方經(jīng)濟社會發(fā)展上面，是否正確行使了手中的權力，是否經(jīng)常保持與時俱進的精神狀態(tài)。還要經(jīng)?；卮稹叭松鸀榱耸裁?，入黨干什么，掌權做什么，我能為社會貢獻什么”等重要問題。

堅持自警。反腐倡廉要經(jīng)常用典型案例告誡自己不要犯類似的錯誤，示自己的言行始終處于黨的路線、方針政策、黨紀政紀和規(guī)章制度之下。堅持自勵。

黨員干部要以高尚的情操激勵自己，以宏大的事業(yè)激勵自己，努力在工作崗位上創(chuàng)造一流的業(yè)績，在生活中保持良好的作風，在干部中樹立良好的形象。

總之，通過參加警示教育活動，我深深感到，作為領導干部必須加強理論學習，增強政治敏銳性、政治鑒別能力，增強拒腐防變能力，特別是平時要加強黨性鍛煉，做到自重、自省、自勵、自律，才能牢固樹立正確的政績觀、權利觀、發(fā)展觀，才能切實維護好黨的形象，才能保證黨的各項事業(yè)實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定開展。

美育教育觀后感合集4篇

筆者費心為您精選一篇精彩的" 美育教育觀后感 "文章，如何通過品名觀后感展現(xiàn)內(nèi)心真實的感悟呢？提升寫作能力或可從撰寫論文方面顯示出來，而與周圍人分享則是一種無私的行為，因為分享能創(chuàng)造美好的記憶和體驗！

美育教育觀后感【篇1】

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊，我不經(jīng)跟著輕輕合唱。

為提高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，5月23-24日，職教中心全體學生線上參加了由中央禮貌辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司、中央音樂學院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動。

留下深刻印象的就是《黃河大合唱》，《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，到達了思想性、藝術性、民族性的完美結合，是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者，我們永遠感激冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，聽黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強烈的震撼。

藝術點亮生命，美育豐盈人生。經(jīng)過本次活動，用紅色文化藝術加強全體學生夢想信念教育、厚植愛國主義情懷，傳承紅色基因、培育禮貌風尚，不斷滿足青少年精神文化需求，幫忙他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。

美育教育觀后感【篇2】

今天，我觀看了《美育云端課堂》，觀看到了我們中國的偉大壯舉。

作曲家：李小兵教授，作曲了——《我們》，有兩百多名音樂家在線歌唱，歌聲動聽，曲調(diào)優(yōu)美，其中，有一句歌詞觸動了我的心靈“一起面對風和雨”多么簡單的一句歌詞，可它卻凝固著我們中華民族上下約幾十億人團結的心，在音樂快結束時，一整個屏幕的名字、單位標志，頓時讓我震撼，那些數(shù)不清的字幕，是這首樂曲的參與者，也是在為這首樂曲默默奉獻的人，我發(fā)自內(nèi)心地佩服他們。

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”咦?這不是冼星海先生寫的《黃河大合唱》嗎?我小時候就聽過，那時我就深深記住了“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國”，劉小瑛奶奶今年93歲，她講述了自己11歲時參加的《黃河大合唱》的演出，在那時，她就在自己幼小的心靈里播下了一顆愛國的種子，長大后，多次指揮了《黃河大合唱》，還開展了近幾年指揮演唱的片段，她的精神嚴肅，雖然已經(jīng)93歲，但她指揮時，仿佛讓我覺得她還是那個年輕時的劉小瑛奶奶，讓我很佩服。

郭淑珍奶奶是一位93歲的女高音家，她展示了近幾年歌唱的《黃河大合唱》聲音還是那么動聽、優(yōu)美，這歌聲讓我知道了黃河是偉大祖國的象征。

偉大的國家是養(yǎng)育我們的母親，偉大的祖國是我們的驕傲，我們是祖國含苞待放的花朵，祖國等著我們開放，為它爭光添彩，使它繁榮昌盛。

美育教育觀后感【篇3】

5月23日，“美育云端課堂”暨第二屆中央音樂學院·延安5.23藝術節(jié)在網(wǎng)上開幕。在當晚的開幕式中，由中央音樂學院院長俞峰擔任指揮，全國百余所院校近萬名師生共同合唱、合奏抗“疫”音樂作品《我們》，國際鋼琴大師郎朗、著名音樂家呂思清等和國內(nèi)各大樂團首席等近百人參與演奏。

本屆藝術節(jié)舉辦日期為5月23-28日，為期6天，共40余場藝術活動，將經(jīng)過網(wǎng)上藝術展演、名家講堂、音樂黨課等形式，面向全國學生開展一次別開生面的思想政治教育和美育教育。

本屆藝術節(jié)是我國重點藝術院校、國家級藝術院團的一次集結展演，藝術節(jié)吸引了上海音樂學院等10所音樂學院以及中央美術學院等280余所藝術院校的參與，同時邀請到中國交響樂團等10家著名藝術院團，共同帶來“云”展演和美育大講堂等活動。

在活動中，包括詩人賀敬之，老一輩歌唱家郭淑珍、郭蘭英，演播家瞿弦和，作曲家葉小鋼、關峽，畫家范迪安，舞蹈家馮英等在內(nèi)的我國幾代著名藝術家將團體亮相?；顒訉⒓姓故窘F(xiàn)代和當代的中外音樂精品力作，用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色文化。

美育教育觀后感【篇4】

這幾天，我觀看了“美譽云端課堂”，它有音樂、美術、舞蹈、戲曲四大領域，邀請全國的藝術家參演，為全國大中小學生上演了一場藝術盛宴?；顒右浴坝妹烙齻鞒醒影簿瘛睘樽谥迹康臑樘岣咔嗌倌陮徝浪仞B(yǎng)，以美育人、以文化人，用紅色文化培養(yǎng)時代新人，給我們帶來了美的享受。

其中我最感興趣的是5月25日，“盛·放”——全國10家藝術院團接力聯(lián)播，中央音樂學院邀請中國交響樂團、中國愛樂樂團、中央芭蕾舞團、中央歌劇院、國家大劇院管弦樂團等10家著名院團為全國我們帶來的網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動。我被動聽的交響樂吸引了，開始著手了解什么是交響樂。

交響樂是包含多個樂章的大型管弦樂曲，各樂章的體裁與奏鳴曲極似，規(guī)模更大，音樂主題有較大發(fā)展，管弦樂法更豐富，表現(xiàn)戲劇性較強的內(nèi)容。交響樂隊是近代大型管弦樂隊，按規(guī)模大小，分為小、中、大等編制。通常由弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器等各組樂器組成。

上海交響樂團的演奏讓我感到耳目一新，不同于其他交響樂的古樸，它有一股蓬勃的朝氣。開始，圓號和小提琴的聲音流淌，緊隨其后的是長號，蕭和鼓的聲音傳出……到后來急轉(zhuǎn)直下，又猛然回升……一曲結束，我沉浸在音符的海洋中，感到回味無窮。

這次的音樂會，讓我感到很震撼，這震撼的效果離不開他們平日里的努力練習，讓我感受到音樂的美。美育是培養(yǎng)學生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶冶人的高尚情操，提高人的審美能力。興趣是最好的老師，是求知的前提。我們的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱蟆?/p>

感恩教育觀后感(集錦8篇)

你真的懂得怎么寫作品名觀后感嗎？此時不妨靜下心來寫一篇觀后感。觀后感是觀眾認識和理解影視作品的一種表現(xiàn)，寫觀后感可以幫助我們建立與作品的聯(lián)系，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你收集整理“感恩教育觀后感”，感謝您在百忙之中來到本頁我們會讓您滿意的！

感恩教育觀后感(篇1)

看于丹講座有感

東關小學六年級（11）班楊煜皓

今天，我看了于丹老師的感恩教育講座：勇敢地承擔愛和責任。于丹老師對孩子孝敬父母，社會責任感的養(yǎng)成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

于丹先生在講座中主要強調(diào)，我們的中小學生不僅要完成必修課，還要懂得尊重父母、老師等，讓每一個中小學生都能在德、智、體上得到發(fā)展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責任。

然后談到“仁”。仁愛就是學會如何處理二者之間的關系，對他人充滿愛心和善良?！度纸?jīng)》里說道：

“人之初，性本善。性相近，習相遠?！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習性就會產(chǎn)生差異。

教育孩子與他人和諧相處，了解自己的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就會減半，相反，一個人的快樂，由兩個人分擔，快樂就會減半，與他人溝通，多關心他人，讓自己健康、快樂成長。

最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀，將直接決定人生的軌跡。孩子們的成長不是填鴨式的。知識很重要，但更重要的是，人們的經(jīng)驗和理解。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。

想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩！

”在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優(yōu)秀的合格人才。

我戰(zhàn)勝了自己

東關小學六年級（11）班楊煜皓

在這條人生的小路上，少許會有些磕磕絆絆。但童年的路總是快樂和幸福的------

記得有一次上作文課。上課鈴聲響了起來，演講比賽開始了，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳個不停。當老師宣布演講比賽開始時，教室突然安靜了下來。同學們，看著我，我看著你，我無法鼓起勇氣。

突然，“我先來！”一個響亮的聲音從我身后傳來，打破了教室的寂靜。我回頭一看，原來是常坤。我看見他走上講臺開始演講。顯然，他是有備而來的，他的演講豐富多彩，贏得了同學們的熱烈掌聲，

我的心跳加快了，但我仍然無法鼓起勇氣。當我猶豫時，學生們一個接一個地走向講臺，掌聲不斷

我的手心都捏出了一把汗了，去不去呢？不去就錯過了機會了，我怕什么？我看了看老師，又看了看同學，他們正用期待的眼神看著我，我不由得心頭一熱，“唰”地站了起來，走向講臺。

剛開始，我只顧埋頭讀著自己的演講稿，讀著讀著我反倒輕松許多。我聽到了自己洪亮的聲音，看到同學們在聽申請，看到老師滿意的微笑，我更加自信了。我突然覺得，走上講臺表現(xiàn)自己的感覺真棒！

是??！一個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長，有時需要克服懶惰，有時需要克服平庸，有時需要克服馬虎它們就像攔路虎。只有當它們被擊倒，我們才能成功！

今天看了于丹的節(jié)目后,想說的話太多了。首先要從自己反省反省了。

父母對我們很親切,可我們卻處處與父母為敵,連烏鴉都知道感恩自己的父母,難道人類就不知道嗎?不,不是。而是現(xiàn)在的小學教育太寬容、太放松,所以使中國的小學生變得對父母輕視,而現(xiàn)在家里面都是獨苗,所以父母對子女寵愛有加,所以使子女不但不懂父母的辛苦,反而還視自己父母為自己的經(jīng)濟來源,變本加厲,一次次的向家里要錢,使家庭和父母的負擔又加上了一個負擔。

前幾天,我看到了這樣一件事情,一個小學生放學后就跑到他媽媽面前要錢,“媽,給點錢花花?！薄坝匈I什么?上周不是剛給了你錢了嗎?

”那個媽媽問道?！澳愎馨?我想買什么就買什么,你管得著嗎?

再說,你的那點錢能買什么東西啊!還好意思在這問,真是恬不知恥?！甭犃诉@話我都有點想上去打那個小孩了,她畢竟是你的媽媽呀,你怎么這樣說她呢!

如果沒有她那里來的你呀!可是結果是讓我怎么也沒想到的,那個母親竟然還像犯錯了一樣的向那個孩子道歉,并拿出了一大把錢給了他,母親看著她的孩子奔向小店的身影深深地低下了頭。

這件事深深地打動了我，我也有許多疑慮。直到今天看到于丹老師的講座，我才意識到父母對孩子的愛是不同的，但每一種愛都是強烈的。

講座上還講了一部分的禮讓之道,其實這“禮讓”上,確實是有一定的難點。因為今天的小學生們正飽受各種蜜罐和溫床的折磨，他們不知道什么是禮讓。因為戶主不是長輩，而是這些孩子，他們不知道什么是禮讓。禮讓,就是禮儀知道,為中國的古老文化之一。

開創(chuàng)這道顯赫的人是中國偉大的思想家、哲學家,他所創(chuàng)造的論語三百講成為中國著名的作品。然而到我們這一代效仿他們的人卻寥寥無幾了,為什么呢?因為現(xiàn)在的子女都缺乏這一方面的道德培養(yǎng),所以就沒有了禮讓之道的存在了。

人物分為兩筆，一筆是身體，一筆是品德。當?shù)赖缕焚|(zhì)消失了，人類的中風也就消失了。只有一只腳沒有立足點，所以我們受不了。沒有道德品質(zhì)，靈魂就會分裂。會沒了良心。

感受于丹老師的教育！不要讓靈魂被侵蝕，努力工作！

看于丹講座有感

這一次，學校組織學生及家屬觀看了于丹老師關于孝道、人格等道德教育的講座。我認為它具有重大德教育意義。主要有以下幾點感受：

一、愛心樹的故事

關于孝道，《愛心樹》這個故事是一部很貼切、感人的教育教材。這棵愛心樹為了那個小男孩奉獻出了自己的枝、葉、果實和樹干等來幫助孩子，我想在中國社會現(xiàn)有的家庭教育中很多的父母都是以這種“愛心樹”的形式無私地為孩子們付出。一方面，父母對孩子無私的愛和奉獻讓我感動；另一方面，也凸顯了中國教育的軟肋。

二、贈人金子，不如贈人點石成金的金手指

古語有云：授人以魚，不如授人以漁。這句話與“贈人金子”有異曲同工之處，都是在說你送人物質(zhì)，不如教人學會創(chuàng)造物質(zhì)的方法。

父母也是。當你為你的孩子創(chuàng)造足夠的物質(zhì)財富時，他們會把所有的時間都花掉。如果你教他們?nèi)绾蝿?chuàng)造物質(zhì)財富，他們也會擁有取之不盡的物質(zhì)財富。

三、如何在繁雜的現(xiàn)代社會環(huán)境中自立自強

主要問題是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)，多接觸社會和自然，自己去發(fā)現(xiàn)問題，這樣才能更好地培養(yǎng)我們適應社會的能力，培養(yǎng)我們的獨立能力，使我們在社會上立于不敗之地。孩子有自信，孩子就會散發(fā)出他個人的“人格芬芳”。于丹老師說：

“一鍋同樣溫度的水，卻煮出不同的東西。這個故事告訴我們?nèi)颂幱谙嗤纳鐣h(huán)境下，只要有自信，無論是孩子還是大人，都會自主地散發(fā)出自身特有的人格魅力?！边@樣才會讓他們離成功的距離越來越近。

孩子的教育方式多種多樣，父母自身就是老師，以身作則為自己的孩子慢慢地講述著許多的人生哲理。

感恩教育觀后感(篇2)

為培養(yǎng)學生孝敬父母之心、尊敬教師之情， 今天，學校組織同學觀看了一個感恩短片——《一橫感恩》。看后，我的心受到了極大的震撼，有的同學甚至流下了眼淚。 感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學習，回報父母和老師的關懷之情，是這次演講會的主題。一橫老師通過“心靈對話，現(xiàn)場互動”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。 而且，一橫老師講了許多十分感人的故事。其中有一個是這樣的：一個和我們年齡差不多的學生在一次火災中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。到了醫(yī)院，醫(yī)生告訴他們必須進行植皮手術，于是爸爸媽媽爭著為孩子植皮，經(jīng)過化驗，選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊皮膚，醫(yī)生對媽媽說：“你有兩個選擇。一個是打麻藥，但會影響手術的效果。如果不打麻藥，你一旦昏死過去，也會影響手術效果?！眿寢寛詻Q地的說：“不打麻藥，但是，醫(yī)生，一旦我昏死過去，你一定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子?。　笔中g中，這位媽媽昏死過五次，每次醫(yī)生都把她叫醒過來。大家想一想，那該有多么痛啊。我對這位母親感到了由衷的敬佩，這個故事也激發(fā)了我們的感恩之心。

聽了這個演講，我感觸頗深。平時，爸爸媽媽都十分愛護我，比如說，上初中后，我的書包愈發(fā)地沉，媽媽總要在放學時來接我，為的就是幫我拿書包，在我的再三請求下，媽媽同我自己走了。這幾天，由于校園突發(fā)事件很多，媽媽但心我的安全，又來接我了。我知道媽媽十分愛我，我感覺天下父母都是這樣，我卻沒有一顆感恩的心。但在今天，我深深的感動了，我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”;

感恩教育觀后感(篇3)

我喜歡聽音樂。我喜歡在快樂的時候聽熱歌。我喜歡在安靜的時候聽悲傷的歌。我以為我只是喜歡，喜歡那樣的曲調(diào)。有一次，我的朋友告訴我，喜歡聽歌曲的人都是感情豐富的人，都是多愁善感的人。我相信他們。

原來，我喜歡的不是歌手的聲音，也不是悠揚的旋律，而是能像燭光一樣驅(qū)散黑暗的小小共鳴。

11月17日，我和同事一道去聽了中學舉辦的《感動教育校園萬里行》感恩道德主題講座，許多人都在報怨，抱怨這陰霾的天，抱怨寒冷。我們站在操場的后面，前面是學生和他們的父母。我從包里拿出鴿子巧克力給了我的老師們。我也在口袋里放了一個。如果太冷，我就不怕吃了。

中學校長花費了大量的人力物力。校園里滿是感恩的橫幅、標語、展板，我沉浸在這種氛圍中，卻不感恩。演講開始了，瞬間大家就安靜了下來，只有天上，還有幾只急著回家的鳥兒嘰嘰喳喳的呼喚著同伴。

演講人姓王，也許是太遠了聽不到，也許是我真的沒在意，總之，我在這里叫他王老師吧。校長沒有跟大家介紹這位遠道而來的講者，只是從主講人的話里知道，根據(jù)領導的指示，他還要去湖南講座，對于這次到這里來，似乎他很期待，應該是位有水平的老師，我開始期待著……

王老師操著一口不標準的普通話，開始了他的講述，我望了望天，快到下雪的時候了吧，我把雙手放在大衣的里面，坐了下來，感謝為我搬來椅子的那位不知名的老師。過了一會兒，我又站起來，開始在人群中尋找我的學生，以前的學生是的！一晃他們都這么高了，都上初中了。

我感覺到自己的嘴角在上揚，是欣慰吧！是回應吧！我知道，寶貝兒們也在找我。

通過音響設備，我聽著王老師講述著那些母親的故事，他說有個孩子的母親去了天堂，孩子傷心的時候卻不哭泣，只因為怕天堂的母親也會傷心，孩子喜歡數(shù)星星，因為他覺得母親的眼睛就像天上的星星一樣，看著他成長，給予他力量?？墒呛⒆訑?shù)遍了天上的繁星，卻找不到母親的眼睛。孩子學習成績很出色，因為他希望看到母親滿意的笑臉，他希望母親可以擁他入懷，可是夢醒了，擁抱他的只有寂寞的空氣……（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，蟲兒飛，蟲兒飛，只要有你陪）

有一位母親，為了救她嚴重燒傷的孩子，她醒著，在沒有麻醉劑的情況下，花了五個小時從大腿內(nèi)側(cè)剝孩子的皮

他說我們的生日是母親受難日。我們的母親帶我們走出死亡之神面前的黑暗，給我們生命。許多母親為了我們的生命與死神交換生命

我看著天空，好久不見，媽媽我想你。在這個時候，我想成為一只鳥，飛回我們的巢。

學生們感動的哭泣著，與他們的父母擁抱著，他們帶著哭腔喊著“爸爸媽媽我愛你”，聲音在空氣里回蕩著，感情在眼眶中流淌著，愛在生命中繼續(xù)著。

我把巧克力放在嘴里，任它慢慢的融化。我想，沒有生活的經(jīng)驗，人們不喜歡吃它。只有嘗過苦味的人才能在苦味中找到滿足感！

思緒被帶到火熱的夏天，母親退一步，我便前進一步，我蹣跚著摔倒，母親抱起我撣掉褲子上的灰塵。我父親讓我騎在他的脖子上。我握著劍向前揮手。我父親把我舉過頭頂。我在自己的影子里看著他英俊的微笑。他們陪著我吹滅每一個生日的蠟燭，把蛋糕上的奶油花放進我的嘴里，幸福就這樣蔓延和融化。

母親身材變得胖胖的，我站在她背上走來走去為她按摩；父親也變得胖胖的，我騎在他背上，攥緊小拳頭捶著他的腰。在雪白的世界里，我穿上新衣服放焰火。透過煙火的光芒，我看到他們臉上有深深的皺紋。我媽媽每月給我300元。她讓我去銀行存款。我把家里所有的存折都翻了一遍，發(fā)現(xiàn)所有存折的戶名都是我。

我把一沓一沓的毛爺爺數(shù)了又數(shù)，雙手遞給了老師。我站在媽媽的背后，拔去她的一根白發(fā)，直到有天，我終于發(fā)現(xiàn)，銀色的絲替代了她多半的烏發(fā)。母親又一次在夜里為我蓋好被子，我安心的在被子里沉沉的睡著。

早上，我背著行李開始了新的旅程。請原諒我停不下來。請原諒我不能微笑著說再見。請原諒我

我慶幸自己生活在這樣的家庭，他們用廣袤的愛包圍著我；我慶幸自己有這樣的父母，他們洗盡鉛華，向我詮釋滄海桑田不會改變的只有——愛；我慶幸自己還有這樣的父母，讓我不會因“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”而傷感。

我還沒有為人妻，還不懂怎么去呵護家的柴米油鹽；但是至少我會像爸爸媽媽一樣努力去呵護；我還沒有做母親，還不懂怎么去愛我的孩子，但是至少我會像爸爸媽媽愛我一樣去愛我那九死一生換得的孩子；我會一直像孩子一樣生活，只看到幸福和快樂，無論你們是否在身邊；我也會像個大人一樣生活，全身心的投入到一段感情里，用愛和責任包圍一個人、一個家。

天依舊陰霾，充滿悲涼。天，你是否也在想念你的爸爸媽媽？月亮，你去了哪里？

是否也去找你的爸爸媽媽了？天，請?zhí)嫒碎g的孩子們照顧好他們的父母，今天亦或?qū)?；月亮，請你照亮遠方，讓孩子們可以感受到家的光亮……感謝你們用愛包圍著人間，天有情，愛無疆。

我又往嘴里塞了一塊巧克力。生活就像嘴里的味道

寶貝們發(fā)來信息，他們說“謝謝姐姐，謝謝老師”。我聽著這首歌，流瀉下此時的心情。

感恩，用盡我所有的力量和生命——去愛。

感恩教育觀后感(篇4)

看完了于丹老師的《中小學生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人，而不能忘恩負義！

父母對我們的愛就是無私的，不計回報的。父母對我們的教育更就是盡心盡力的，不惜任何代價的！而我們，卻就是怎樣回報的呢？從于丹的講解中，有一個事例就是這樣的：有一個母親太溺愛自己的女兒，有一天，她自己在倒水時，一不留意燙傷了自己的手，當她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時，她的女兒竟然不耐煩地說：“快讓開，難道你沒有看到我在看動畫片嗎？”這難道就就是我們對父母的報答之恩嗎？我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都就是就應的，可我們又給了父母什么呢？同學們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還就是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們?nèi)四?？不，我們更就應懂得回報?/p>

我們不僅僅僅只就是對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、還有幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個性就是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還就是總?cè)悄鷼猓缓煤脤W習。老師，您辛苦了！我們以后必須會好好學習，不會再惹您生氣了！

常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學會感恩去報答，感恩就是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

感恩教育觀后感(篇5)

一個小姑娘離家出走，母親不辭辛苦地尋找，并發(fā)動所有的親友幫忙尋找，找不到，急得暈倒在床。小姑娘沿著江濱走呀走，在排擋前停下腳步，她餓了。攤主給了她一碗面條。她深受感動，連連向她道謝。

“你怎么不感謝你的媽媽，她給你的何止一碗面？”

知道感謝陌路人對你的援助，而媽媽對你的無私奉獻和濃濃愛意卻被你忽略，甚至因為媽媽一時無法顧及而負氣出走。我們的孩子，可知道“感恩”二字？

古語有云“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，等到你有心，時間卻不給你機會，那是多么地令人嘆惋。從小我們學習《游子吟》，耳熟能詳“誰言寸草心，報得三寸暉”，其實父母不期望你的回報，他們的用心，點點滴滴都是為了孩子，不求烏鴉反哺，不求結草銜環(huán)，只希望自己的孩子健康成長，早日成才。

臺上演講的聲情并茂，臺下受教的聲淚俱下，竟要到此時此刻，我們的孩子才知道“可憐天下父母心”么？你可以記得每年都有母親節(jié)和父親節(jié)，你可以知道爸爸媽媽的生日，但是他們知道你小時候有過兒童節(jié)，你每年都有生日。感恩父母，知道父母養(yǎng)育你的不易；繼而感恩師長，知道老師教育你、栽培你的艱辛；還要感恩祖國，知道祖國創(chuàng)造你所生活的美好時代之萬水千山；對周邊的一切，都懷有感恩的心，不向別人索取什么，要問自己為別人奉獻了什么，知道感恩，才知道有一種品質(zhì)叫擔當。

感恩教育觀后感(篇6)

今天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！笨戳艘坏吕蠋熤v述的感恩教育，想起了這首《感恩的心》。我覺得要立足于社會，最重要的是學會做人！

常懷一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。遇到事情，抱怨少一點，感恩多一點！

如果我是一棵小草，父母給了我成長的機會，老師就像陽光和雨水，給了我們營養(yǎng)，讓我們健康快樂地成長。

老師們總是默默無聞地耕耘，不求回報，只想著自己播下的種子終有一天會開出美麗的花朵，在陽光下快樂地成長。因此我們也不要吝嗇那一份對恩師的愛和感恩。

感謝父母給了我生命，感謝老師帶領我走進知識的殿堂，感謝社會讓我體驗生活的快樂和痛苦！如果每個人都多感恩少抱怨，世界就會變得更好。請讓世界的每個角落充滿愛。哪里有陽光，哪里就有感恩！

感恩教育觀后感(篇7)

今天，我和孩子準點收看了保定電視臺新聞綜合頻道觀看了于丹老師主講的小學生《感恩教育》講座。

于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟?！敝心臧血毮局弁七M海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽?！?/p>

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。

要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。

看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

感恩教育觀后感(篇8)

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！——題記

這天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！節(jié)目中主要講了四個方面：

一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？

二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？

三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？

于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。他精練的語言和高度的概括潛力，使人嘆為觀止。于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：父母對兒女的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價的?？晌覀兪窃鯓訉Υ覀兊母改傅哪?？我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都是就應的，可我們又給了父母什么呢？同學們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們呢？

我們不僅僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、和幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄鷼?，不好好學習。老師您辛苦了！我們以后會好好學習的，不會惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。我們要心存感恩、學會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在應對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，這天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧！

觀看警示教育片觀后感模板10篇

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“觀看警示教育片觀后感”，敬請瀏覽。

看電影是許多年輕人解壓和獲取快樂的方式之一，好的影視作品通常能夠讓我們獲得新的收獲。觀后感，可以說是看了什么作品，內(nèi)心有什么感受，寫觀后感要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來，您是否已經(jīng)領悟?qū)懞米髌访^后感的關鍵呢？有請你讀一下以下的“觀看警示教育片觀后感”，僅供參考，歡迎閱讀！

觀看警示教育片觀后感 篇1

xx年10月22日，永修縣審計局組織全體黨員干部收看了警示教育片《兩面人》，讓全體黨員干部接受了一次生動、深刻的黨風廉政教育。《兩面人》通過對九江市德安縣豐林鎮(zhèn)原黨委書記李漢民表面系民生、實際謀私利，表面講廉潔、實際大貪腐，表面倡明主、實際一言堂，表面講黨性、實際癡迷信等四個方面的對比，深刻剖析了李漢民貪腐過程和根源，讓人震驚、發(fā)人深省。

通過觀看警示教育片《雙面人》，從李漢民案中汲取教訓。我們要做到：

干干凈凈履行職責。警鐘長鳴，筑牢防線，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，要充分認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也會給自我造罪，大腦中要時刻繃緊這根弦，時時警醒自我，筑牢防線。常在河邊走，難得不濕鞋，就是要時時刻刻謹小慎微。要正確行使手中的權力，在大事上必須要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

不斷提升責任意識。作為黨委委派工作的第一責任人，我時刻提醒自己要始終把黨的紀律挺在前面，經(jīng)常開展批評和自我批評，讓紅紅臉、出出汗成為常態(tài)。同時，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，保證群眾的參與權知情權，歡迎身邊干部群眾監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)自己和其他領導干部有思想、作風、紀律等方面苗頭性、傾向性問題的，及時提醒談話。自己以身作則帶領全體黨員干部，認真學習貫徹關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則、中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例。

不斷強化宗旨意識。帶頭執(zhí)行好切實反對形式主義、官僚主義，正確對待權力、金錢、名利，把好權力關、利益關，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受，全力抓好單位各方面工作。在工作上牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，每月堅持與基層干部進行一次談心談話，共同查找工作中的不足和解決方案，做到問題思清路明。在作風上要深入實際，搜集問題隱患，積極主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不忘初心、牢記使命、繼續(xù)奮斗，做一個出色的共產(chǎn)黨人。

切實提高拒腐防變的能力。樹立終身學習的觀念，要加強修養(yǎng)，利用科學理論武裝頭腦，堅定共產(chǎn)主義理想、社會主義道路不動搖;要創(chuàng)新思維，確實把發(fā)展作為開展實際工作的第一要務，全心全意為人民服務，誠心誠意為人民謀利益;要嚴格自律，堅持清正廉潔，樹立良好作風。

我們一定要筑牢思想防線，不做金錢和權力的俘虜，時刻將黨風廉政建設的責任放在心上、抓在手上、扛在肩上、落實到行動上。同時要不斷增強自我約束力，真正做到心存敬畏、言有所戒、行有所止。管好自己的同時，還要抓好班子、帶好隊伍，持續(xù)凈化永修縣審計局政治生態(tài)。

觀看警示教育片觀后感 篇2

9月21日上午，縣公安局組織局班子成員、各單位警政主官和部分民警共計200多人，在局二樓會議室觀看了系列警示教育片《警鐘》。

該片通過近年來那些曾經(jīng)失足的基層公安民警現(xiàn)身說案，親口講述他們是怎樣一步步在政治上喪失信念，利用手中的職權，大肆貪污受賄、徇私枉法、違法亂紀的親身經(jīng)歷，深刻再現(xiàn)了他們失去人生自由后，追悔莫及、遺恨終生的心路歷程，其教訓慘痛深刻。通過觀看，民警全體在思想上產(chǎn)生了強烈的震撼，心靈上得到深刻的洗禮。

大家紛紛表示，一定要從該片中深刻汲取教訓，舉一反三、引以為戒;嚴格加強學習，嚴格組織紀律，嚴格執(zhí)行規(guī)定，嚴格依法辦事;進一步強化法制思維、底線意識，克服消極情緒、僥幸心態(tài);力戒拜金主義、力戒腳踩紀律紅線、力戒作繭自縛;堅決牢記紀律既是緊箍咒，也是護身符;只有嚴格遵守法律，把紀律挺在前面，正確執(zhí)行決定，永葆清風正氣，才能平安無事。

觀看警示教育片觀后感 篇3

觀看完教育片后，本人在思想上受到了很大的震撼和教育，深刻地認識到要堅決維護和落實黨和國家的各項方針政策，擁護黨的領導，加強自身建設，提高抵御風險的能力，做到以下幾個方面：

一是始終保持勤奮學習的習慣。學習是一門必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力。不學習就無法進步，能力就無法提高，方法就無法改進，執(zhí)行政策也就不可能正確。不學習，思想就得不到改造，心就不靜，渴望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑。因此，我們必須經(jīng)常學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。清正廉潔，這是每一個共產(chǎn)黨員最基本的行為準繩。我們?nèi)绻蛔袷亓疂嵶月上嚓P規(guī)定，就會破壞和扭曲在群眾心目中的形象，因此，我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心。

三是要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。居安思危，戒奢以儉生于憂患，死于安樂這些警世名言對我們依然有重要的啟示作用。

四是遵紀守法，按規(guī)章辦事，加強作風建設。檔案館作為基層服務單位，工作服務對象是廣大老百姓，工作作風如何，服務態(tài)度如何，辦事效率如何，直接關系到檔案館的自身形象。因此，我們要不斷健全各項工作制度，加強作風建設，認真踐行為人民服務的宗旨，密切黨與群眾的血肉聯(lián)系，為百姓提供滿意周到的檔案利用服務。

觀看警示教育片觀后感 篇4

11.30上午觀看了《失重》警示教育片，內(nèi)心十分震撼，觸及靈魂，發(fā)人深思。該片主要反映了原太重集團班子成員及下屬公司部分班子及關鍵崗位人員的犯罪過程和給國家人民帶來的嚴重損失和危害，以及貪污受賄后鋃鐺入獄后的自白、后悔。

作為新中國自行設計建造的第一座重型機械制造企業(yè)，太重集團從2012年開始逐步走向資不抵債、急需擺困求生的境地。集團部分領導人背離初心使命，政治底線失守，背棄固有資產(chǎn)保值增值職責。有的教育辦企，有的在其他地方入干股。有的利用職權大搞權錢交易，使太重的政治生態(tài)遭到嚴重破壞，固有資產(chǎn)遭受巨大的損失。

古人云以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鑒，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。這些人最初也曾心系百姓，心系職工，也曾寒窗苦讀數(shù)十載;也曾是國有企業(yè)的父母官，也曾是黨和國家的希望，到頭來卻深陷欲望的深淵不可自拔，失去了最初的理想信念和心胸抱負，失去了廉潔自律的自我約束，一步步地遁入違法犯紀的深淵，最終悔恨不已。所謂一失足成千古恨，再回頭已百年身，悔哉!悲哉!

俗話說千里之堤，潰于蟻穴，生活上不拘小節(jié)，思想上就會放松警惕，行為上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。正確的人生觀和價值觀，是我們的人生路標，指引著我們在生活、工作中積極進取，樂觀向上，自律自強的人生態(tài)度，健康成長為社會有用的人。作為一名黨員，一名企業(yè)員工，在日常工作生活中就應當始終堅持政治理論修養(yǎng)，提高道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀、牢記黨的宗旨，嚴格自律，把心事和精力放在推動企業(yè)發(fā)展上，才能更好地保證自己的清正廉潔。作為一名紀檢工作人員，更要嚴守政治規(guī)矩和政治紀律，始終堅持黨的廉政建設所要求的規(guī)章制度，積極維護黨紀國法的嚴肅性，以身作則，做好表率，筑好拒腐防變的鋼鐵長城，始終經(jīng)受住欲望的誘惑和考驗，時刻自重、自省、自警、自勵，不辜負黨組織的信任和重托，為企業(yè)的發(fā)展多做工作。

觀看警示教育片觀后感 篇5

安全，是一個永恒的話題，對于我們社區(qū)工作者來說要時刻牢記于心，在日常的工作中認真貫徹履行每一項安全職責，時刻提醒駐街單位和廣大居民群眾要做到警鐘長鳴，確保安全生產(chǎn)。12月10日明盛社區(qū)組織觀看了血的教訓警示教育片。

江蘇省蘇州昆山市中榮金屬制品有限公司的8.2特別重大事故造成146人死亡;陜西咸陽5.15特別重大交通事故造成35人死亡11人受傷;河南魯山康樂園老人公寓5.25特別重大火災事故造成39人死6人傷;吉林德惠寶源豐禽業(yè)有限公司火災造成121人死亡76人傷.每一起安全事故的發(fā)生，每一個血的教訓，都為大家敲響了沉重的警鐘。如果我們的員工能夠提高安全意識，這一場場悲劇就不會上演。

在這一樁樁犯罪事實的背后，我們不禁又看到了高懸在眼前的那盞令人刺目的紅色警示信號。為了你和他人的幸福，為了家庭的溫暖，讓安全銘刻在心，真正做到要我安全到我要安全，直到我會安全。讓安全時刻陪伴在我們的身邊，相信我們的明天會更加美好。

觀看警示教育片觀后感 篇6

為深入推進公安機關黨風廉政建設，加強反腐倡廉警示教育，根據(jù)分局統(tǒng)一部署要求，后宰門所組織全體民警開展警示教育片《警鐘》觀看和討論活動。后宰門所全體民警觀看了專題片，并組織開展學習討論，撰寫心得體會。

《警鐘》以各個崗位上的公安民警違紀違法案件為素材，深入剖析他們走上違紀違法道路的過程，通過他們聲淚俱下的反思、懺悔，來警醒教育廣大黨員民警堅守底線，堅持原則。學習討論中，大家一致認為，該片案例觸目驚心、發(fā)人深省，具有強烈的警示意義和震撼效果。

大家紛紛表示，將通過對片中案例的剖析和反思，舉一反三，引以為戒，堅定理想信念，加強黨 性修養(yǎng)，認真貫徹《廉潔自律準則》和《紀律處分條例》，增強立警為公、執(zhí)法為民的思想意識，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，保持清正廉潔、艱苦奮斗的優(yōu)良作風，真正做到思想上清醒、政治上堅定、工作上自律、生活上節(jié)儉、道德上自愛。并在今后的`學習工作中自覺踐行從嚴治警理念，深化紀律作風建設，將反腐倡廉建設自覺貫徹落實到實踐工作中。

觀看警示教育片觀后感 篇7

視頻內(nèi)容大多涉及帶電作業(yè)，觀看這些短視頻后，我對電工這個行業(yè)肅然起敬，沒有他們，我們享受不到電帶給我們的方便和需求，他們是無畏的，是勇敢的、值得尊敬的。

正值夏季，溫度高，雷雨天氣頻繁，是觸電事故的高發(fā)期。而我們能做的，是學會科學用電，正確使用各類安全用具，積極學習和參與安全用電培訓，掌握自救和他救的方式方法。比如：不隨便亂動或者私自進行檢、修處理；車間內(nèi)的電氣設備要提出建議和意見，讓電工們在經(jīng)常使用的配電箱開關插座及導線等設備時，必須保持其的完整性，不能有破損或?qū)щ姷牟糠?露在外。經(jīng)常檢查電氣設備的保護接地、接零裝備保證其連接的牢固；設備維修時必須切斷電源，在控制室掛牌并在明顯處放置警示牌禁止合閘，有人工作，做好互保聯(lián)保。自己和他人要嚴格按照操作規(guī)程作業(yè)，不要違章操作。嚴格遵守和執(zhí)行中鋁的三規(guī)兩必保命條例。永遠記住，生命只有一次，無法挽回和重新開始。

觀看警示教育片觀后感 篇8

近日，我局組織觀看了小金庫違法案例警示片，幾位涉案人員不遵守財經(jīng)法紀，私設小金庫，不僅導致自己的人生悲劇，還使得會計信息失真、國有資產(chǎn)流失、擾亂市場秩序，黨風、政風、社會風氣也受到了污染。

從個人來說，要以案為鑒，提高自我警省能力，要在思想上明確底線，行為上劃出界限，帶頭遵紀守法，自省自律、慎權慎行，加強學習，提高拒腐防變能力。

從單位層面來說，因地制宜，完善制度，強化源頭治理，建立和完善防治小金庫的長效機制;自查自糾，做到不走過場、全面覆蓋，查找小問題、放大微聲音，對自查中發(fā)現(xiàn)的各種違法違規(guī)問題，必須自覺糾正;積極預防，常抓不懈，懲治和教育兩手都要抓，接受集體監(jiān)督、黨內(nèi)民主監(jiān)督和群眾監(jiān)督。

對審計工作來說，在檢查小金庫問題時：一要核實收入的完整性。關注是否存在出租、處置資產(chǎn)收入不納入規(guī)定賬簿核算，上下級單位之間轉(zhuǎn)移資金，違規(guī)收費、罰款的情況;二要核實支出的真實性。有無虛開、多開甚至開具假發(fā)票等騙取資金，以會議費、勞務費、培訓費和咨詢費等名義套取資金、虛列支出轉(zhuǎn)出資金等情況。

觀看警示教育片觀后感 篇9

xx年11月12日上午8:30觀看日，我局黨支部組織全局黨員干部進行重溫入黨誓詞宣誓活動及觀看《榜樣3》。該片生動再現(xiàn)了馬克思主義經(jīng)典著作翻譯家宋書聲、妙手仁心的80后鄉(xiāng)村醫(yī)生賀星龍、筑夢太空的北斗女神王淑芳、知識報國的超導賢才趙忠賢、無私奉獻的國測一大隊等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進基層黨組織的感人事跡，書寫了共產(chǎn)黨人堅定的理想信念、無私的奉獻精神、堅強的高貴品質(zhì)。這些榜樣，都有崇高的品格和道德情操，都在各自崗位上付出了常人難以想象的心血與汗水;這些榜樣，鼓勵和鞭策著我時刻牢記入黨時面對黨旗發(fā)出的誓言。他們十年如一日的初心，身上的淳樸和忠于自己內(nèi)心的高度責任感，奉獻自己和不怕任何艱難險阻的精神。榜樣是推動新時代發(fā)展的重要力量，激勵我們在一點一滴中完善自己，從小事小節(jié)上修煉自己。最令我感動的是鄉(xiāng)村醫(yī)生賀星龍的先進事跡，下面就談一下自己的內(nèi)心感受。

80后的山西臨汾大寧縣樂堂人賀星龍，因為鄉(xiāng)親們資助他的3000元學費，畢業(yè)后毅然選擇回鄉(xiāng)成了十里八鄉(xiāng)唯一的一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。為了鄉(xiāng)親們，他付出他一切代價都沒有問題，對于幫助鄉(xiāng)親們，賀星龍說：我感覺到我還活得有意義。多么樸實的一句話啊!而正是這句簡單的、樸實的話語道出了賀星龍全心全意為人民服務的初心!作為一名普通的共產(chǎn)黨員，從事最基層的普通工作，跋山涉水，從不收出診費，只收藥品的成本價，甚至對困難群眾不收分文，將賬本付之一炬!在人們從醫(yī)即富貴的認知里，他卻是一個連本錢都沒有收回來的異類，然而正是在這個異類身上，我們看到了什么是知恩圖報、什么是無私奉獻、什么是全心全意為人民服務!在這個普通的共產(chǎn)黨員身上，我們看到了他的熠熠生輝!

我是一名建設系統(tǒng)的黨員，我對他們的難處感同身受，在今后，我要以賀星龍為榜樣，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，不忘初心、牢記使命，進一步堅定理想信念，時刻牢記入黨時的神圣誓言，在普通的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，切實履行自己的工作職責，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做一名合格共產(chǎn)黨員，做一名合格的建設系統(tǒng)干部。

觀看警示教育片觀后感 篇10

作為公司基層一名黨員，要時刻警鐘長鳴，筑牢防線，任何腐化行為都是從思想上演變過程，所以把牢思想這一關十分重要，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策，我們每時每刻都不能放松世界觀，人生觀，價值觀的改造，要認識到權利是一把雙刃劍，用好了能為人民造福，用不好也能給自己帶來罪過。

當前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷的充斥著人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善，但越是在這種情況下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。

稍有不慎，就有可能犯錯誤，栽跟頭，常在河邊走，難得不濕鞋，就是要時時刻刻謹小慎微，我們每一個黨員都要正確使用手中的權利，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，那些事能做，那些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重，自盛，自警，自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

要想做好黨風廉政建設和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務實的要求，推進各項改革建設事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚求真務實的作風。我們要使求真務實成為行為準則。

平時在工作中，要嚴格要求自己，按照一名優(yōu)秀黨員的標準去工作，多讀書，多學習，不為金錢所動，樹立良好的家風，教育自己的子女，多向老前輩革命家學習。

實例中的林則徐的家風故事，也讓我很是感動，業(yè)余時間我也會多看看這方面的知識書籍，讓節(jié)儉的風氣形成。目前國家從上到下厲行節(jié)約，反對浪費的風氣空前高漲，我們作為一名黨員，要起帶頭作用。那些名族英雄的光榮事跡，多講給家人，講給身邊的人，一起行動起來，讓正氣充滿人間！

作為一名黨員，我要多看看這方面的教育片，時刻提醒自己，做一個優(yōu)秀的企業(yè)職工，優(yōu)秀的基層黨員，為企業(yè)的興旺和發(fā)展做出自己的貢獻！

生命教育觀后感合集

今天幼兒教師教育網(wǎng)將為您準備有關“生命教育觀后感”的精彩文章，你知道該如何用作品名觀后感記錄自己的心得感悟嗎？寫觀后感時要全面理解文章，才能表達真摯的情感，請將本頁添加到您的瀏覽器書簽夾中以便快速訪問！

生命教育觀后感 篇1

9月13日，老師帶領我們?nèi)タ窗踩逃盗衅?。我看了安全教育系列片的感受是：生命只有一次，人人都應該珍惜。在學校里，不要使用暴力，校園暴力主要在學生之間、社會之間，學校附近，所以，我們一定要制止這種行為。在樓梯間應該不能擁擠，如果一擠，后果將不堪設想！交通安全要牢記，據(jù)統(tǒng)計，20xx年來，中、小學生交通事故共死亡3734人，傷2萬多人，這是一個多么大的數(shù)字??！應此我們一定要遵守交通規(guī)則。我們應該怎樣遵守交通規(guī)則呢？

1、走路要走人行道，沒有人行道的，須靠路邊走。

2、橫過馬路要走人行橫道。

3、紅燈停，綠燈行。

4、不鉆馬路攔桿。

5、不在汽車臨近時或車輛前后橫穿馬路。

6、牢記從家里到學校的.行走路線……我們不能吃臟的東西，吃飯之前要洗手，不買過期的食品，你們記住了嗎？

出了安全事故，不僅會傷害自己，還會傷害到家庭、社會，因此我們應時刻提醒自己：注意安全！

生命教育觀后感 篇2

世界很小很小，心的領域卻很大很大。

“愛”這種東西很空泛，它可以是看得見的，也可是看不見的，但它肯定是可以感受的到的，因為人是一種情感型的動物，它熱血而不冷血!教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的學生。很多情況下，愛是一種特殊的動力，可以創(chuàng)造新的生命,創(chuàng)造新的奇跡，創(chuàng)造教育的輝煌!

“春種一粒粟,秋收萬顆籽”，教師是對學生的愛理應是無私的，而這種純潔的愛，客觀上必然是會贏得學生愛的回報。每位學生都是充滿單純、善良、天真的品性，我們對他們的愛，他們會銘記于心，會用同樣的愛心和善舉來回報這個世界的。面對突如其來的生日祝福，是感動、是欣慰，更是一種幸福!這就夠了，愛的教育，就是使學生在感受到老師的愛后，把這種愛自覺地傳播給周圍的人，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教育是一種“良心式”的工作，我們絕對不能讓自己的愛打折,在學生最需要關心愛護的時候充分體現(xiàn)自己的愛心和善舉,來償還學生對我們的無止境愛。也許這需要用上我們的一輩子!

同時，教育還需要博愛，古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”新課程背景下也提出教育應該面向全體學生，熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。“白天鵝”要愛，“丑小鴨”更需要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。面對“后進生”一次次“舊病復發(fā)”，老師應該是寬容地就勢引導，把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶，堅信教育是一個過程，必須循序漸進，切不可一步到位。堅持用自己滿腔的熱情和信心鼓勵學生一次次戰(zhàn)勝自己，把更多的關注投向他們，人心總是肉長的，總有一天，他們會被感化。在閱讀那份長達五十頁的轉(zhuǎn)化一名學生的教育手記,我不斷地被感動,不斷地在想,將來我有多少耐心來對待萬同這樣的學生,來對待他身上的這些讓人難以預料的反復!這就要求我們要學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。

《生命教育》不是一般意義上用手寫出來的文字，而是一本用身體實踐出來的好書。這些文字，沒有一句灰色的理論，在字里行間，流淌著的是真摯的教育情懷與理性思考，因為，沒有對教育的一種悲憫之愛，便無法讓教育成為自己的宗教，沒有一種對師生的慈父般的情懷，便不可能有那種跨越時空的漫步和建設性的思考與策略。

生命教育觀后感 篇3

教育是一項長期的事業(yè)，教育是一項偉大的精神事業(yè)。作為一名教師，學生在成長，我們在成長。我們面對的是“以人為本”的教育，是“平等”的教育，更是具有“生命感”以及“責任感”的教育，我們要將這些融入到我們的生命中，然后在教學過程中表現(xiàn)出來，讓學生獲得最有“生命感”的教育。

我更深切地感受到，完美的課堂不僅是教學，更是生活的意義和價值。作為一名教師，也許你的一句話會影響學生的生活。當你走在街上，那些被你已忘的學生來到你身邊和你交談時，你會感到你的教學行為是多么成功。

做一個有“生命感”的教育者。首先，要能看到生命的存在。我們的教育目標是過和我們一樣的生活。我們不能像馴養(yǎng)的動物。我們要做的只是引導他們，而不是控制他們。

比如在數(shù)學課上，我們絕不會責怪喜歡隨意做小動作的孩子，而是引導學生比較誰坐的最直，絕不會批評喜歡隨意打斷的孩子，而是引導學生出來回答問題。教師對生命的態(tài)度，應該熱愛。我們教育教學過程中，要能正視“問題學生”，無論有再大的問題他還是人，是人就可以感化。

因此，我們應該從每一個細節(jié)去關心學生，傾聽他們的愿望和需要，傾聽他們的情感，傾聽他們的思想。

第二，激發(fā)每個學生的潛能，保持學生的人生觀，相信每個學生都能擺脫發(fā)展中的不好的東西。尤其是對底層學生來說，責罵和勸說的效果是完全不同的。我記得我在三（四）班當班主任的時候，只想著怎么制定好規(guī)矩，搖搖晃晃，粗暴管理，弄得嗓子啞，什么都不說，效果一點也不好。

有些學生作業(yè)做得很慢。有些學生長時間不注意上課。一些學生經(jīng)常與同學發(fā)生沖突，沒有自我約束能力。我該怎么辦？我班采取“小星星”排行榜，看誰得的“小星星”多，上課表現(xiàn)好、作業(yè)又快又對、與同學和睦相處等都可以獲得一顆“小星星”，對于每次考試有進步的學生都可以獲得一顆“大拇指”，總數(shù)滿5次就可以獲得獎品。學生的積極性很高，但也有表現(xiàn)不好的學生，我會取消他的一顆“星星”，對上課自控能力差的學生，也不要求和好學生一樣，如果我對一個多動的學生說“老師相信你能改掉好動這個習慣，我們從下一節(jié)課就開始好嗎，只要你多堅持3分鐘就可以，如果你能做到老師就在全面小朋友面前表揚你，你能試試看嗎？

”學生說“能”！下節(jié)課，我會提前提醒學生們我們的協(xié)議。在課堂上，我將繼續(xù)暗示他在我的照顧下取得了進步。他讓我看到了生命蓬勃的成長動力，聽到了成長純凈的生音！

再次，教育生命的成長性，我們在關愛學生生命成長的同時，也要注重自己的生命，要能夠發(fā)現(xiàn)自我生命和學生生命的聯(lián)系，所以，教育者與受教育者一起關注生命成長中的種種困境，承擔生命的各種艱難與沉重，承擔人生無處不在的悲哀，承擔個體生命時常襲來的孤獨感、無助感，就是一起分享生命成長的幸福和尊嚴。要做一個有“時間感”的教育者。我們常常感嘆歲月如梭，一眨眼教過的孩子都大學了、工作了，甚至和自己成為了同事，當看到他們的成長時我們是否可以自豪地說“我對這位學生的教育，深入到了他的生命中，影響著他后來的人生腳步，我的教育造就了他今天的輝煌”。

是的，生命本身充滿了時間，生命的成長也需要時間。在教育工作中，什么時候生活文明，什么時候才能有結果？這是周期性的，或者可以說是有規(guī)律的。因此，我們教育者所要做的就是守候。臺灣女作家龍應臺曾這樣描述一個美麗的教育場景：

“我，坐在斜陽淺照的臺階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓她從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用她五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。”

這種教育場景是建立在尊重兒童個體生命的基礎上，是建立在正確認識兒童生命成長規(guī)律的基礎上的。學校不是工廠，教室不是車間，教室不是技術工人，教育不是為批量生產(chǎn)標準化產(chǎn)品。尊重個人和人性已成為當今教育的主題。

教育過程是個體生命成長的過程。生命的成長不是一蹴而就的，而是一個逐漸抽枝的過程。因此，我們的教育需要冷靜，需要慢慢等待，尊重等待中的生活，成熟的生活，充分開放的生活。一位教師朋友向我講起他在教學中采取的“三清”教學模式，即“堂堂清、日日清、周周清”。

我很感動，他在課后沒有把負擔留給學生，但我們不能忽視人們接受能力的速度之差。同樣一個知識點，有些孩子只要幾分鐘就能掌握，而有些孩子為了達到教師確定的目標，需要付出比別的孩子更多的時間，并不能做到“堂堂清、日日清、周周清”。雖然有了分層教學的理念，但是在高效課堂的旗幟下，一些教師為了追求所謂的課堂效率，自然而然地采取了一刀切的教學方法，限時限刻、日清周結，不給學生充分的學***、成長時間。

這些不僅是學生的傷害，更是教師的痛苦，更是我們教育的恥辱。生命的過程就是等待的過程。教育者不能揠苗助長，只能尊重規(guī)律，讓幼苗慢慢助長。

等待是一種心情。在一個真誠教育人的教育家眼里，接受能力強的學生是上天的寵兒，接受能力慢的學生也是上天雕刻的。他們都會向生命成長的同一個目標邁進，區(qū)別只在于實現(xiàn)目標的先后問題，而生命同樣精彩。

因此,我們既欣賞奔跑在前面的學生，也要放慢速度，和后面的學生一道，慢慢品味生命拔節(jié)的過程。等待是一種能力。當今的教育不可避免地受到經(jīng)濟社會各種世俗因素的影響。

作為一名教育工作者，我們能不能冷靜下來，陪伴學生走過學習和人生成長的過程？這也是對我們在唯物主義社會中教育人們尊重生活的能力的挑戰(zhàn)。

生命教育觀后感 篇4

讓我們的教育成為以成長為中心的教育--

吳佳慧寒假期間，我認真地拜讀了肖川老師的書-——《教育讓生命更美好》，這無疑是我新年的一份最好的禮物之一。肖川先生用詩意的語言描繪了教育的多彩世界。這本書蘊含著豐富的人生哲理，讓人感到意味深長，醒悟過來。書中的許多想法和建議值得細細品味，讓人讀了又想，給我?guī)砹艘粋€詩意溫馨的幸福世界。

在本文的前言中，肖川先生舉了幾個例子。其一，他上學時，班上有名瘦小、單薄的女孩，她的同桌說她身上有味道，于是，班上其他學生都嘲笑她，侮辱她，她的老師和家長對此事也置若罔聞。第二，湘潭一名初中女生被歹徒逼迫，三次轉(zhuǎn)學。她仍然無法擺脫其他學生的奚落和羞辱。

其三，2005年桂林一中年女子欲跳樓，圍觀者簇擁在樓下看熱鬧甚至有的人還在底下喊“快跳啊!”

看了這些案例，讓人心情沉重。肖川先生在書中說，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為我們的文化缺乏博愛。我們的社會中彌漫著對強者的仇恨和對弱者的歧視，充滿著對特權的追逐和眼熱，而對于公平與正義的吁求和呼喚是那樣的稀缺和微弱。

有鑒于此，在我們的教育中著力培植生命意識，高揚生命情懷，對于我們文化和國民性的改造，無疑是十分必要的。

肖川老師說:“我所能想到的最重要，最有價值的事情，莫過于受過良好的教育。因為只有良好的教育才能使我們擁有淵博的知識、清晰的智力、開放的氣質(zhì)、寬廣的胸懷和高尚的教育。

什么是好教育。肖川老師說:“好教育包括重視人格的培養(yǎng)，重視人類核心價值的浸染，重視理智訓練，重視充分和得體的自我表達。

好教育還包括教育過程中始終充滿禮貌，尊嚴，秩序，溫暖和熱情--如果學生處于一種充滿支持和鼓勵的學習氛圍中，他們就更愿意挑戰(zhàn)有難度的任務并嘗試各種各樣的學習策略?！?/p>

作為一名小學教師，小學教育對孩子們來說非常重要。良好的教育是孩子們幸福生活的起點。

一。如何給孩子們良好的教育。

托爾斯泰說:“愛孩子是老母雞都會干的事，關鍵是怎樣教育孩子。”

肖川：在教育中，如果我們能用心營造一個充滿真誠和愛心的氛圍，一個好的教育才有最切實的保障。

2.改變教師自己的思想。

肖川老師說:用思想武裝我們的行為，用思想重塑我們的教育行為，“觀念改變，行動改變:行動改變，命運改變?！庇盟枷胩找睂W子的心靈。

我給你帶來了一段泰國勵志**?！段也幌胱屇愕玫谝弧贰Ｓ捌m是雀巢的廣告，但情感真摯，感人至深，給我們上了一堂深刻的家庭教育課，同時我們也該反思作為媽媽和老師的我們在教育過程中如何給孩子一個好教育，好人生的開始。

我認為我們應該和孩子們一起長大。

1.正確面對落后.任何人不可能一生下來就是王者,而大多數(shù)人一生下來都成長不了王者.畢竟第一只有一個.

2。鼓勵。孩子們的表現(xiàn)不好。老師做的不是沒完沒了的責罵，而是鼓勵

三。懷疑。作為一個長期沒有從事學前教育的人，我們?nèi)匀粦岩勺约?，即使每一個決定都是深思熟慮的。但我們還是要堅持

四。艱苦的工作。在成長的過程中，每個人都要面對失敗，孩子也一樣。我們也是

5.質(zhì)變.在經(jīng)歷了失敗與挫折,但也一次次重新爬起來之后最后哪怕贏了1分,這平凡的一分卻也堅定了我們和孩子勇敢向前的信念.

讀肖川先生的書，看這部短片，我深受感動。

孩子不好的時候，是不是少了我們的鼓勵？當孩子遇到挫折時，我們是否堅定了他的信心？

我們要做的不是要比任何人都強,不是一定要沖刺no.1,而是每天的努力—努力超越昨天的自己，每天使自己進步哪怕一點點。

我喜歡書封面的這段話:“生命是一段旅程，不管路途開滿鮮花還是布滿荊棘，走或不走，時光都會將你帶到盡頭。用欣賞的態(tài)度對待生活，你會發(fā)現(xiàn)生活本來就是那么美好。

教會學生擁有欣賞生命的態(tài)度，所有的教師都對此負有責任。

人生的最高境界是活在自己的感情中，為有價值的目標不懈努力。讓我們用一顆詩意的心去享受生活、教育、學習，快樂地生活！

生命教育觀后感 篇5

讀《走進生命的教育》有感

廣州市白云區(qū)西洲中學楊名玥

古人言：“師者，傳道授業(yè)解惑者也。”在我看來，教育，已不僅僅是局限在傳道授業(yè)解惑了，與時俱進的教育，必然是深入生命的教育。

假期有幸拜讀了梁老師的大作《走進生命的教育》，感慨良多，用最大的誠意去育人，必將收獲職業(yè)生涯最暖心的回報。

梁老師的著作中例子靈動真實，她用實實在在的教育方式給我們呈現(xiàn)了她的教育過程與結果。我，作為一個不算資深的班主任，從中可謂是獲益良多。在讀到我在反思自己之后，我真的在做班主任的過程中走進了學生的內(nèi)心世界嗎？

我在處理事情的時候有換位思考了嗎？我對他們的愛，他們是否真切感受到了？這不由得讓我想起了一幕往事。

那是剛工作時當班主任，正是激情萬丈，血氣方剛的年紀，似乎眼睛里容不得一粒沙子。在那天的最后一節(jié)課上，我抓住了幾個背誦不完的學生。他們都很好。為了早點回家，他們正在奮戰(zhàn)。

下課鈴響后，只剩下最后一個男學生沒背完，但是我今天又要值班不能在教室守著他背，所以我說，跟著我去值班吧。

他默默地一聲不發(fā)地收拾書包，于是催促到，快點，這時他很不耐煩地說了句，知道了。我聽了心里有點氣，但是也不多說什么，小孩子嘛，要留堂總是有點情緒的，不和他斤斤計較。來到教學樓樓下，幾個朋友都在等他，這時他更生氣了，朋友問他為什么，他公然指著我說，拿著，被她帶走。

罵了一個粗口，我還是不動聲色，他又重復說了一遍，這時我實在無法忍受了，噼里啪啦就對著他罵了起來，我這一罵，真的把他給嚇到了，而此時正在下課回家的學生們都紛紛圍了過來，駐足看著。他就垂著頭，一聲不吭。

一直走到我值班的地方。他站起來背對著我。淚刷刷地流。眼神里流露出來的是憤怒與羞愧。

我沒說話了，先讓他站了一會。當我冷靜下來時，我拍了拍他的肩膀，用溫柔的聲音和他聊天。我知道，該罵的已經(jīng)罵了，不能再把事情惡化了，這個孩子，此時肯定覺得很丟臉，因為老師在那么多人面前罵了他，所以，現(xiàn)在的我，要給他一個臺階下。

我溫和地和他說了很長時間，但他還是不想理我。從他的嘴的形狀，我可以判斷他的情緒起伏。

可是，我也不放棄，他不說，我就繼續(xù)說，雖然他很倔強，但，內(nèi)心似乎沒有那么抗拒我了，只是，眼淚還是忍不住地往下流。這個孩子，還是一個好孩子來的，最起碼，他愿意接受我的教育，如果他敵對意識很強，他大可以揚長而去，然而，他并沒有這樣做。為此，我不會也不能放棄他。

最后，天色已經(jīng)慢慢暗下來，我擔心孩子回家的安全了，此時的我已經(jīng)很明顯感覺到他也平靜下來了，我沒有逼他說什么，我只是讓他回家好好想清楚自己今天有沒有做錯什么，然后明天給答復我主動去辦公室找我。他終于開口了，他答應了我。但第二天，我沒有等他活躍的身影，即使很長時間，他還是躲開了我。

這件事之后，我開始反思，我錯了**？作為一名班主任，我在他面前發(fā)號施令，給他權力，卻忽視了學生的內(nèi)心感受。后來，在慢慢磨礪的過程中，我也漸漸明白，魯莽的錯誤是**。

當然，教育的方式有多種，作為老師，特別是班主任，不要把自己的學生當成是受自己控制的，而要與他們交心，真正設身處地地去感受他們的感受，遇到問題共同想辦法，這樣的老師，才是成功的老師， 這樣的方式，才有可能得到學生的尊重。

時過境遷，我依然在教育第一線慢慢實踐著，努力著，我也學會了融入孩子們的世界去與他們平等交流，但愿，我的一腔熱血，不辜負“老師”這個光榮的稱號。

生命教育觀后感 篇6

在4月9日和10日聽了兩天徐長青工作室主辦的全國特級教師觀摩課，課堂上教師和孩子們的狀態(tài)讓我印象深刻、幾乎每節(jié)課中學生都處在一種積極的學習狀態(tài)中，看得專心，聽得仔細，想得認真，做的投入，說得流利，合作得愉快，真正體現(xiàn)了以生為本，自主學習、自信匯報、快樂成長 ，教師們只是一個讓學生自我發(fā)揮、自我發(fā)現(xiàn)、自我完成的服務者、引導者，真正從拉動學生的纖夫，轉(zhuǎn)變?yōu)樯哪琳摺?/p>

這讓我想到曾經(jīng)讀過的一本書《教育激揚生命》，書中主要講解的是生本教育，即“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的以生為本的教育觀、價值觀、

通過聽課我在思考，這些老師是如何在語文教學中滲透生本教育觀念，做到以生為本呢？

一、徹底改變觀念，充分體現(xiàn)學生的主體性

語文課堂教學是一項充滿藝術色彩、極富藝術魅力的實踐活動，它應該為學生創(chuàng)造一個思考、探索、想象、創(chuàng)造的學習空間、所以，在每節(jié)課的教學過程中，這些教師只是一個導演，而學生是主演，導演事先設計好課型、教學內(nèi)容、課堂活動，把一節(jié)課的所有時間和空間都還給學生，把語文課堂變?yōu)閷W生“八仙過海，各顯神通”的舞臺，整個教學過程以學生自己動腦、動口、動手為主、

二、創(chuàng)造一切條件，培養(yǎng)學生多種能力

語文教學不僅能訓練學生的聽、說、讀、寫能力，還能豐富學生的聯(lián)想、想象能力，同樣能讓學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力得到發(fā)展、在教學中，他們不僅在課堂上建立以學生為中心，以學生活動為主體的討論式、啟發(fā)式、質(zhì)疑式等動態(tài)教學形式來訓練學生的心靈，還注重聯(lián)想想象能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)新熱情，使學生的創(chuàng)造力得到大力發(fā)展、學生就會動起來，學生就有活力、有朝氣，為創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供了契機、總之是盡力創(chuàng)造可能多的條件，培養(yǎng)學生的一切能力，就是真正體現(xiàn)了“為了學生的一切”、

這些也不禁讓我感到在自己的課堂上一定也要敢于放手，只有大膽放手，給予學生更多自主學習的時間，才能看到學生帶來的驚喜、

生命教育觀后感 篇7

《傾聽生命》這本書主要講的是：生命是非常美好的，在這短暫的生命中，還需要有夢想。如果一個人沒有夢想，他將無法理解短暫而冒險的人生的意義。

我也曾為夢想而煩惱。我有很多夢想，比如：廚師，老師，但是我放棄了，因為我知道我沒有天賦。

自從我看了“感動中國十大人物頒獎典禮”這篇報道，其中有兩個人讓我記憶猶新，他們是李桂林、陸建芬。他們是夫妻同時也都是教師，在一個被稱為“云上學堂”的二坪村里教書。他們教書幾十年，受挫幾十年：

陸老師因為勞累過度而生了??；他們的兒子在一次玩耍中被繩子絆倒，后來因為沒有及時**而殘疾；還經(jīng)常幫助困難學生；有些學生回家要爬過五座“天梯”，路程艱難，兩位老師總是每天堅持護送他們……一個被他們幫助過的學生向**講述了他們的感人事跡，最后他們被評為“最美鄉(xiāng)村教師”。

從此，我就立志要成為老師，把那些沒有條件讀書的孩子領進學***地，讓他們感受學***趣。之后，我的語文老師告訴我們，只有中國的莫言獲得了諾貝爾文學獎，而許多外國的人獲得了諾貝爾文學獎?，F(xiàn)在，我又立志成為一名偉大的作家。

我在老師和作家之間徘徊。過了好久，才真正確定牽絆我一生的目標：當一名作家。

我想為中國贏得榮譽，讓更多的人在中國獲得諾貝爾獎。

盡管這個夢想現(xiàn)在還渺無希望，但是，我一定會為這個夢想奮斗努力。中國夢是我的夢。我的夢想是讓我們的國家更加繁榮！

生命教育觀后感 篇8

近日，懷著崇敬之心，閱讀了陶繼新先生與王登峰先生的對話錄《經(jīng)典教育讓生命有根》一書，感受頗多，深受啟發(fā)。

陶繼新說：我曾思考過這樣一個問題：從公元前551年孔老夫子出生到中華人民共和國成立，這2500年間，中國能夠正規(guī)入學學習的人數(shù)，未必比從1949年到現(xiàn)在入學就讀的學生多。同時我們現(xiàn)在從國內(nèi)外學習了許多大教育家的經(jīng)典教學方法。但遺憾的是，新中國成立之后的中國學子，成為世界級文學巨人者屈指可數(shù)。這種悲哀不能不令我們進行深入的思考。而中國古代的每一個時代，幾乎都產(chǎn)生了讓世界矚目的大思想家、文學家。從春秋戰(zhàn)國時期的孔子、孟子、老子、莊子、荀子、孫子、屈原等一大批大思想家、哲學家、文學家、軍事家，到帝制王朝的最后一個朝代清朝的大文學家曹雪芹，無一不是世界級的大師。那時候還沒有蘇霍姆林斯基，也沒有布魯姆和布魯納，即使有，也因國域之隔而無法學習其精妙的教學方法。但是，我們的先人造就了一批又一批的大文學家、哲學家、思想家。這種悖論的出現(xiàn)，應該引起教育界人士的足夠注意。

為什么會出現(xiàn)這種令人不可思議的事情呢？我想，目前學習內(nèi)容的低下與教學方法的'不當，與古代文人學習“取法乎上”和注重讀背形成一個巨大的反差：古時候的學生起始階段學的是“四書五經(jīng)”等高層次的文化精典，現(xiàn)在學習的是“上中下，左中右”等所謂由淺入深的淺層次文化：古時候一開始就讓學生去背誦，現(xiàn)在是一開始就要學生去“創(chuàng)造”；古時候是對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承，現(xiàn)在是對傳統(tǒng)文化的蔑視；古時候強調(diào)文化積淀，現(xiàn)在倡導憑空翻新。什么文化積淀，什么厚積薄發(fā)，在“現(xiàn)代教育”中都成了不合時宜的舊有傳統(tǒng)。如此下去，休說諾貝爾獎與中國無緣，大思想家、文學家難以誕生，就是產(chǎn)生有點名氣的大學問家也難乎其難了。一味地逐新求異，丟失的不僅是中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，還有自己的個性和中國文化學習的本質(zhì)東西。朗讀與背誦這一簡單，也是最奏效的學習古代文化的方法，千萬不要再將其視作污水一樣地潑掉了。

奧修說過，猶太人占世界人口的3%，但他們獲得諾貝爾獎的人口數(shù)量占了世界的80%。這是非常值得我們深深思考的。猶太人對于經(jīng)典的親近在世界上都是罕見的。在傳統(tǒng)的猶太社團里，兒童很小就接受了讀經(jīng)教育。根據(jù)猶太經(jīng)典《密西拿》的規(guī)定：兒童六歲開始學習讀經(jīng)，最通用的教學方法就是背誦，不管是否理解，先得熟讀成誦?！栋⒉兀邯q太智慧書》寫道：“學問，不進則退；不讀經(jīng)，毋寧死?！?/p>

陶繼新說：孩子的背誦能力是遠遠超過大人想象的。開始時也許沒有大人背誦得快，但一兩周以后，其背誦能力就充分展現(xiàn)出來了，就會將大人遠遠地拋在腦后面。孩子背誦有一個特點就是記得快、忘得慢。大人正好相反，記得慢、忘得快。同時，當孩子以很快的速度記憶下來一些經(jīng)典的時候，也會對自己產(chǎn)生一種心理認同。

如果在家庭、學校甚至社會上給其展示背誦經(jīng)典的舞臺，他們就會更加自信，就會背誦更多的經(jīng)典，就會給自己積淀一筆終生受用的精神財富。

陶繼新說：在某種意義上說，經(jīng)典文化是可以讓生命有根的。如果根扎不深，就可能在西方文化侵入的時候，不分良莠都“拿來”，甚至頂禮膜拜。而當我們有了經(jīng)典文化之根后，我們就可以在繼承與發(fā)揮中國經(jīng)典文化的時候，放開胸襟，大膽地將西方文化的精華吸收過來，并讓它融入中國文化之中，成為我們文化發(fā)展的有機部分。日本對中國傳統(tǒng)文化比較重視，我曾經(jīng)跟日本早稻田大學的一位教授交流對于《論語》的看法時，令我非常吃驚。他對《論語》的熟悉程度及解析深度，令中國的很多專家汗顏。其實，韓國也好，日本也好，他們的經(jīng)濟發(fā)展，都與學習了中國傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大有關。被譽為日本的愛因斯坦的湯川秀樹《諾貝爾物理學獎獲得者》在自述《旅人》一書說：我五六歲時就開始誦讀中國經(jīng)典……第一部分是“四書”，是從《大學》開始的，我最早讀的一本書就是《大學》，后來又讀了《論語》和《孟子》等儒家經(jīng)典?？梢哉f，有效地汲取中國經(jīng)典文化的營養(yǎng)，并不阻礙湯川秀樹獲得諾貝爾物理學獎。

的確，中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是民族智慧的結晶，所載為常理常道，其價值歷久彌新。經(jīng)典文化將我們的生命全然轉(zhuǎn)換，從情緒化的生活狀態(tài)變成生活目標清晰的狀態(tài)；經(jīng)典文化讓我們在生活中重新發(fā)現(xiàn)完善與統(tǒng)一；經(jīng)典文化讓我們找到了內(nèi)心的寧靜，獲得心靈的自由；經(jīng)典文化讓我們體味到生命的歡樂與高貴。而我們又有什么理由不讓我們的接班人，未來社會的棟梁們，我們最最親愛的娃娃們也能體會到經(jīng)典帶給他們的這種智慧呢。所以讓我們和孩子們一起讀經(jīng)典的書，做有根的人吧！

生命教育觀后感 篇9

一、什么是生命教育

生命教育有廣義與狹義兩種：狹義的生命教育指的是對生命本身的關注，包括個人與他人的生命，進而擴展到一切自然生命。廣義的生命教育是一種全人的教育，它不僅包括對生命的關注，而且包括對生存能力的培養(yǎng)和生命價值的提升

生命教育是在生命活動中進行教育，是通過生命活動進行教育，是為了生命而進行教育。從事生命教育的肖敬在《淺談生命教育讀本》中認為生命教育是以生命為核心，以教育手段，倡導認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動。讓青少年認識生命和珍惜生命成為這一活動的重中之重。

生命教育既是一切教育的前提，同時還是教育的最高追求。因此，生命教育應該成為指向人的終極關懷的重要教育理念，是在充分考察人的生命本質(zhì)基礎上提出來的，符合人性要求，它是一種全面關照生命多層次的人本教育?！吧逃粌H只是教會青少年珍愛生命，更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義，積極創(chuàng)造生命的價值；生命教育不僅只是告訴青少年關注自身生命，更要幫助青少年關注、尊重、熱愛他人的生命；生命教育不僅只是惠澤人類的教育，還應該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍天下；生命教育不僅只是關心今日生命之享用，還應該關懷明日生命之發(fā)展?！?/p>

生命教育的目標

愛的傳遞通過臺灣地區(qū)曉明女中“生命教育”課的單元內(nèi)容安排以及生命教育目標，我們可以進一步深入了解生命教育的內(nèi)涵。課程的十二個單元內(nèi)容依次分別是：欣賞生命；做我真好；生于憂患；應變與生存；敬業(yè)樂業(yè)；宗教信仰與人生；良性的培養(yǎng)；人活在關系中；思考是智慧的開端；生死尊嚴；社會關懷與社會正義；全球倫理與宗教。四個生命教育目標分別為：讓學生體會生命的無常，珍惜自己，關懷別人；讓學生闡揚生命的光輝，樂于助人，良好人際關系；讓學生了解生命的意義，感恩惜福，愛護大自然；讓學生珍惜生命的價值，樂觀進取，樹立正確人生觀。

從生命教育近四十年的實踐歷程來看，它首先是從人們要求控制青少年自殺率不斷上升的這一殘酷現(xiàn)實開始的，是作為預防未成年人自殺的權宜之計被提出來的，然而人生命的全部不僅僅是生物的軀體，自然的生命僅僅是人生命存在的前提和物質(zhì)載體，真正讓人和動物區(qū)別開的是人類有豐富的精神生活。因此我們在考察生命教育的內(nèi)涵時就要從多個層次入手，不僅要教育未成年人珍愛生命，還要幫助他們認識生命的本質(zhì)、理解生命的`意義、創(chuàng)造生命的價值。這是人的生命形態(tài)和特征的本質(zhì)要求。

二、生命化教育的基本內(nèi)涵

首先，生命化教育是對可能更健全的生命的成全。對每一個生命個體來說，都具備了更健全發(fā)展的可能性，每一個生命個體都內(nèi)在地蘊含了這種更健全的可能性。生命化教育就是要培植人對生命的珍愛，要讓每一個人都有過更有尊嚴的生活的意識，引導人對更美好的未來充滿期待。

第二，生命化教育是隨順人的生命自然的教育。對教育有一個理解：勤未必能補拙，揚長遠勝于避短。生命化教育是要把人的稟賦中屬于他個人的、別人不可替代的、有他獨特性的、“內(nèi)在而真實的力量”培育出來，對一個人生命中不存在的能力不要抱奢望。

生命化教育堅信每個人心中都有善端。好的教育，就是要隨順人的善端，讓人美好的潛在特質(zhì)盡可能地發(fā)揮出來，把人從自然狀態(tài)引導到應然狀態(tài)。這也就是著名的哲學家黃克劍先生經(jīng)常提到的一個教育終極目標：人的道德的自我完善，心靈的自我督責，人格的自我提升，境界的自我超越。

這一切，當然都要用自然、恰當?shù)姆绞絹磉_成。生命化教育也強調(diào)方法，但強調(diào)的是方法要隨順人性，方法要針對生命的個體。從這個意義上說，所謂的方法一定是開放的、靈動的、因人而異的。也可以說，這樣的教育智慧一定來自于教師對自己工作的不斷深入的反思。教育的智慧也來自于教師的責任，來自于他對教育持久而專注的思考。

第三，生命化教育是個性化的教育。它肯定人的天性，肯定人的獨特性，在每一個人身上尋找最佳突破口。在強調(diào)個性的背后，其實就意味著教育需要對人的各不相同的特性的由衷尊重。這種尊重落實到具體的教育活動中，幾乎就可以看出教育確實是一件艱難的、費力的、復雜的工作。所以它本身也只能是“慢的”，操之過急與妄下斷論都可能使教育變得粗糙、生硬與武斷，立竿見影的教育常常就是對教育的反動。所以對每個生命的耐心、包容、理解、成全，其實也就是教育所應有的最基本的立場。

第四，生命化教育是人的心靈覺悟的教育，它不是一個簡單的教學策略和方法，更重要的是心靈的覺悟，最重要的就是人生意義的覺悟。人從混沌未開、渾然未覺的狀態(tài)里逐漸地看到人生的方向，看到人生的可能性，看到追尋的目標之所在。第二層是我們知道我們生活的價值在哪里，我們也仍然需要有這樣的一種覺醒。另外一層更重要的就是在人生旅途上我們努力把自己真正地成就為一個獨特的人――一個真正的教師，我們身為學生和老師，我們自我教育，自我提升，不斷地去充實

自己――更少的私欲和羈絆，使自己的工作不斷成為心靈之需和幸福的源泉。

也正因為如此，在生命化教育課題實驗中，我們重點不在于給教師作具體的教學指導，而主要是理念的傳播，鼓勵教師的實驗與自我反思，用完整的生命觀來看待課堂，看待每一個學生，不斷在生命的相遇過程中提升自己的教育智慧與境界。

第五，生命化教育是一種范本教育。

這里我還是引用黃克劍教授的表述，他提出：“生命化教育是以心靈之覺為它的韻致所在的，因此，它的主導途徑便不在于邏輯思辨或道理上的條分縷析，而在于通過范本的直觀達到心智的開悟?！狈侗窘逃龔娬{(diào)直面生活，直面經(jīng)典，“所謂直面生活，是用他自己最情愿的方式把親歷親記的生活感受說出來。所謂直面經(jīng)典，就是直接去讀古今中外的經(jīng)典作品，讀這些作品就是跟一個又一個范本照面，跟提供這些范本的一個又一個活生生的靈魂照面，照面是無言（道理上的那種言）的，卻是神交的，神交的過程就是接受范本教育的過程。這種直面生活，直面經(jīng)典的教育是受教育者的生命始終在場的教育，換句話說，是生命化的教育?！?/p>

生命教育觀后感 篇10

人生在世，不能為活著而活著，而應該從生命的起源、誕生、成長、成熟、衰老至死亡中探尋生命的真諦，從而更加珍惜生命的來之不易，也更能坦然面對生命的去之匆匆。

學生對生命的認識是否正確，對生命的態(tài)度是否積極，學生的生命行為是否可取，是否養(yǎng)成了健康的生活習慣，是否建立了科學的生命觀等。生命教育的有效性更多地體現(xiàn)在學生未來的長遠發(fā)展上。一個健康、樂觀、進取的人，其旺盛的生命*正能量*是長期積極生命教育的必然結果。

而消極悲觀者，其暗淡的生命之光，也必然與長期的不良影響密切相關。從更為宏觀的角度而言，青少年違法犯罪人數(shù)的減少，積極向上風氣的形成，以及社會狀況的改善，等無不與有效的生命教育密切相關。

1968年，美國學者沃爾特提出了生命教育思想。1976年，美國還有1500所中小學開設宣言教育課程。據(jù)光明網(wǎng)報道，中國教育報對10個省市的不完全統(tǒng)計。

在中國，每年至少有16000名青少年非正常死亡。意外傷害、自殺等已成為青少年生命危機的重要原因。

通過生命教育，可以提高對生命的認識，增強對生命的修養(yǎng)，提升生命的意義和價值。

我們要立足社會現(xiàn)實和文化傳統(tǒng)，不斷實踐，積極創(chuàng)新生命教育的內(nèi)容和方式。

生活中處處見到的低頭族。在這個龐大的群體中，有人喜歡和微信聊天，有人熱衷于看電影，有人沉迷于玩游戲等等。如果40多歲的人對生命的感悟和認識，能讓這些20多歲的年輕人領悟到的話。

也許現(xiàn)在弓頭少了很多。也許他們會更懂得如何把握時間，珍惜生命。更懂得自己該去做些什么，每天怎樣生活。

如何生活得更有意義，但人們往往需要經(jīng)歷才能理解。為什么我們不能優(yōu)先考慮一些好的成功經(jīng)驗呢？利用這些經(jīng)驗，走捷徑，走向更美好、更順暢的未來。