葉圣陶名言警句摘抄大全

葉圣陶名言警句摘抄大全匯集。

“閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)，一個(gè)是出，從內(nèi)到外?！~圣陶?！毙【幪匾鉃榇蠹沂占砹恕度~圣陶名言警句摘抄大全》，歡迎閱略這個(gè)專(zhuān)題我們希望它能給您帶來(lái)一些有用的信息。名言警句可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系，名人格言可以提醒我們要保持謙遜不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。

1、積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣；——葉圣陶

2、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如熱烈的夢(mèng)，一口苦水勝于一盞白湯，一場(chǎng)痛哭勝于哀樂(lè)兩忘?！~圣陶

3、在現(xiàn)代中國(guó)做一個(gè)人，決不可放棄豐富自己，充實(shí)自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)?！~圣陶

4、易圣陶先生一文細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象

5、《葉圣陶先生二三事》讀后感:寫(xiě)過(guò)的文,就是說(shuō)過(guò)的話(huà)文莊雨婷今天,在老師的指導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)了《葉圣陶先生二三事》這篇課文.從標(biāo)題可以看出,這篇文章寫(xiě)的...

6、（4）反思教學(xué)方法：教學(xué)方法并非教師們純粹的、感性的推斷而來(lái)，反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兞私饽男┓椒ㄕ嬲行В兄谔岣呓虒W(xué)水平，從而增強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)確性和針對(duì)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7、一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人?！~圣陶

8、核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)。

9、語(yǔ)文教育懸著明晰的目標(biāo)：養(yǎng)成閱讀書(shū)籍的習(xí)慣，培植欣賞文學(xué)的能力，訓(xùn)練寫(xiě)作文章的技能。這些目標(biāo)是非達(dá)到不可的，責(zé)任全在教師身上;而且所謂養(yǎng)成，培植，訓(xùn)練，不僅對(duì)一部分學(xué)生而言，必須個(gè)個(gè)學(xué)生都受到了養(yǎng)成，培植，訓(xùn)練，才算達(dá)到了目標(biāo)。

10、他仿佛急流里的一滴水滴，沒(méi)有回旋轉(zhuǎn)側(cè)的余地，僅有順著大眾的勢(shì)，腳不點(diǎn)地地走?！~圣陶

11、教，因?yàn)椴欢?，不教因?yàn)樵摢?dú)立了。就像管理的終極也可以說(shuō)是為了不管，大家都能按規(guī)矩來(lái)。

12、“教學(xué)有法，教無(wú)定法”是教育教學(xué)工作中的一種理念，指的是教師在教學(xué)中無(wú)法像機(jī)器一樣完全按照程序運(yùn)行，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)科的不同、教學(xué)環(huán)境等因素靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法與策略，尋求適合自己的教學(xué)方法。

13、第五，深厚的文化素養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生受到高尚情操和趣味的熏陶，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真理的科學(xué)態(tài)度；欣賞漢字的形象美，培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；領(lǐng)略中華文化的博大精深，吸收民族的文化智慧；尊重多元文化，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。

14、（2）強(qiáng)化互動(dòng)：理性而有力的互動(dòng)能夠極大地提升教學(xué)效果。通過(guò)互動(dòng)來(lái)收集學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)意愿，根據(jù)收集資料的教學(xué)風(fēng)格來(lái)引領(lǐng)教育教學(xué)的方向。

15、無(wú)論哪一種本事，要到達(dá)了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種本事。

16、第四，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文教學(xué)必須牢記葉圣陶先生的名言“教是為了不需要教”。教學(xué)中要讓學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。如，勤查工具書(shū)的習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)整潔的習(xí)慣。

17、語(yǔ)文的核心素養(yǎng)，主要包括了“語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用”、“思維的發(fā)展和提升”、“審美的鑒賞和創(chuàng)造”以及“文化的理解和傳承”總共四個(gè)方面。

18、葉圣陶被稱(chēng)為“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”。

19、在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中教育學(xué)生是重要環(huán)節(jié)，但是，需要教育什么則體現(xiàn)了授人以漁與授人以魚(yú)的關(guān)系。教授簡(jiǎn)單的知識(shí)，只能讓學(xué)生簡(jiǎn)單的了解本知識(shí)，往往無(wú)法做到舉一反三，則教還需要一直教，從而導(dǎo)致教師與學(xué)生均倶疲憊。反之，教授方法和規(guī)律能夠起到授人以漁的效果，從而無(wú)需教師反復(fù)教，而學(xué)生能夠自行學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。最終達(dá)到教是為了不教的效果。

20、葉圣陶先生在《文章例話(huà)》中說(shuō)：“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功?！?/p>

21、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，師傅不可能永遠(yuǎn)輔助你學(xué)習(xí)，孩子總需長(zhǎng)大。

22、待人厚：1文字往來(lái)謙和待人。2日常交往守禮敬人。

23、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生；——葉圣陶

24、師范學(xué)校教育是推動(dòng)和創(chuàng)新教育工作的壓根?！~圣陶（zfw152.CoM 趣祝福）

25、在教育來(lái)學(xué)的人的同時(shí)，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新?！~圣陶

26、●道德是做人的根本……沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！駝?chuàng)造始于問(wèn)題，有了問(wèn)題才會(huì)思考，有了思考，才有解決問(wèn)題的方法，才有找到獨(dú)立思路的可能。

27、做為學(xué)生層面，每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生，他((她)們的文化素質(zhì)，智商悟性，都不盡相同。教師依據(jù)同樣的施教經(jīng)驗(yàn)和施教方法，產(chǎn)生的教學(xué)結(jié)果，也不盡相同。這就要求我們每一位有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，不但要擁有?qiáng)大的責(zé)任心，還要擁有適用的因才施教的各種有效的不同方式或方法。這就是教無(wú)法定。

28、他主要想要說(shuō)的觀點(diǎn)是：老師要教的是如何讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。因?yàn)闀?shū)海無(wú)涯。知識(shí)是永遠(yuǎn)教不完的。老師要教的是如何讓學(xué)生在面對(duì)新的事物。如何很快的去理解學(xué)習(xí)。

29、教學(xué)有法和教無(wú)定法是相輔相成的，只有深入理解并靈活應(yīng)用教學(xué)法則，才能不斷提高教學(xué)效果。

30、教學(xué)有法是說(shuō)教者的教育是要有正確的方法或者是要講究好的方法的，才有好效果。而不講方法，隨心所欲去教，那樣效果就差了。教無(wú)定法是說(shuō)教學(xué)方法沒(méi)有固定的，要因材施教，因人施教，才能達(dá)到好的效果。

31、閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)，一個(gè)是出，從內(nèi)到外?！~圣陶

32、“師德”是一種職業(yè)道德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，“師風(fēng)”是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。

33、第三，熟練的語(yǔ)言技能。熟練的技能到了一定程度就成為一種能力。語(yǔ)文教學(xué)必須在大量的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生查字典、朗讀、默讀、說(shuō)話(huà)、聽(tīng)話(huà)、作文、寫(xiě)字等基本技能。第四，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文教學(xué)必須牢記葉圣陶先生的名言“教是為了不需要教”。

34、事情有多種做法，而不斷犯錯(cuò)做錯(cuò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后把經(jīng)驗(yàn)傳授他人，這就是教育的意義。

35、所有的老師都必須在不上課的情況下上課。

36、教師自然須教，而尤宜專(zhuān)注于導(dǎo)?！~圣陶

37、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。作者葉圣陶(企業(yè)口號(hào))"

38、采用了側(cè)面描寫(xiě).通過(guò)復(fù)信表達(dá)對(duì)葉圣陶先生的崇敬之情.這一段中寫(xiě)到葉圣陶給我的來(lái)信,心中提到我去拜訪(fǎng),他因與朋友有約不在家而他非?；诤?以為朋友住旅店而悲傷.并從葉圣陶拖著虛弱的身軀送別的事情中,寫(xiě)出了他日常生活方面寬以待人的品格.

39、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。（這句要時(shí)刻銘記在心，受用一生。）

40、葉圣陶，男，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。

延伸閱讀

葉圣陶名言警句摘抄大全精選(28句)

千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。（這句要時(shí)刻銘記在心，受用一生。）。名人格言可以助我們登上人生巔峰，名言警句可以讓我們更加珍惜時(shí)間，你知道有哪些經(jīng)典的名人格言呢？"千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)下面有關(guān)'葉圣陶名言警句摘抄大全'的介紹絕對(duì)精彩"，非常感謝您對(duì)這句句子的專(zhuān)注！

1、語(yǔ)文的核心素養(yǎng)，主要包括了“語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用”、“思維的發(fā)展和提升”、“審美的鑒賞和創(chuàng)造”以及“文化的理解和傳承”總共四個(gè)方面。

2、（4）反思教學(xué)方法：教學(xué)方法并非教師們純粹的、感性的推斷而來(lái)，反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兞私饽男┓椒ㄕ嬲行?，有助于提高教學(xué)水平，從而增強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)確性和針對(duì)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、易圣陶先生一文細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象

4、教學(xué)生知識(shí)的人，尊稱(chēng)傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來(lái)把教學(xué)生的人也稱(chēng)為“老師”。《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋煟菍W(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是生活的指導(dǎo)者，人生的方向標(biāo)。

5、教，因?yàn)椴欢?，不教因?yàn)樵摢?dú)立了。就像管理的終極也可以說(shuō)是為了不管，大家都能按規(guī)矩來(lái)。

6、對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述。孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表等，著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部工作是為人師表，教師都是必須具有高尚道德品質(zhì)和崇高的精神境界的人。

7、葉圣陶,原名葉紹鈞,字秉臣、圣陶,我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家,葉先生為現(xiàn)代中國(guó)的教育事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn),也留下來(lái)很多值得后人學(xué)習(xí)的名言警句.葉圣陶先生的名言:一、教師和學(xué)生是朋友,在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上,彼此雖然有深淺廣狹的差別,在精神上卻是親密體貼的朋友.二、做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà),要求學(xué)生做到的,自己要先做到.三、理想是事業(yè)之母.四、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo),必令學(xué)生運(yùn)其才智,勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開(kāi),純熟之功彌深,巧為善教者也.五、只有做學(xué)生的學(xué)生,才能做學(xué)生的先生.

8、葉圣陶先生在《文章例話(huà)》中說(shuō)：“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功?！?/p>

9、教師應(yīng)該通過(guò)自己的講課，在理解知識(shí)和掌握學(xué)習(xí)上給學(xué)生實(shí)際的益處。--葉圣陶wWw..COm

10、教學(xué)有法，指的是教學(xué)應(yīng)該有一定的步驟和規(guī)范，不能隨意教學(xué)，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定教學(xué)方案。

11、教學(xué)有法，指的是對(duì)于每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都有一套相對(duì)固定的教學(xué)方法論和教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)方法被稱(chēng)為“教學(xué)法”，包括了灌輸、討論、啟示、示范等多種形式。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)規(guī)律和特點(diǎn)，甚至同一個(gè)學(xué)生也會(huì)在不同時(shí)期有不同需求和表現(xiàn)，這就需要教師根據(jù)學(xué)生的情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法與策略，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

12、教無(wú)定法，意味著教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，靈活地運(yùn)用各種方法和手段，以達(dá)到最佳的教育結(jié)果。

13、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。（這句要時(shí)刻銘記在心，受用一生。）

14、只有老師好讀好寫(xiě)，才是逐步引導(dǎo)學(xué)生在好讀好寫(xiě)。

15、葉圣陶是我國(guó)著名的教育家和文學(xué)家。其教育理念甚稱(chēng)高明的創(chuàng)新的。他的教育名言‘’教是為了更好的不教＂，給人以智慧，給人以啟迪、思索。他先進(jìn)的教育理念影響著廣大的教師，并積極地進(jìn)行實(shí)踐探索，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式。葉老提到的‘’教＂是前提、手段。是指?jìng)魇谥R(shí)，啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)能力?！唤蹋⑹悄康?，指少走彎路，少費(fèi)勁。是指在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，主動(dòng)解疑答惑。教師靈活多樣的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。總之，葉老的這句名言換言之：授之魚(yú)，不如授之以漁。

16、葉圣陶，男，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。

17、給別人魚(yú)不如交給別人捕魚(yú)的方法。

18、葉圣陶被稱(chēng)為“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”。

19、第一，必要的語(yǔ)文知識(shí)。離開(kāi)知識(shí)的能力是不可設(shè)想的，輕易否認(rèn)語(yǔ)文知識(shí)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，容易使語(yǔ)文教學(xué)走向非理性主義的誤區(qū)。在小學(xué)階段，教學(xué)一定的漢字音形義的知識(shí)、基本的語(yǔ)法和修辭知識(shí)、常用的段落和篇章結(jié)構(gòu)知識(shí)、基本閱讀和寫(xiě)作方法知識(shí)等，是非常必要的。

20、葉圣陶名言-做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà).要求學(xué)生做到的,自己要先做到.

21、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，師傅不可能永遠(yuǎn)輔助你學(xué)習(xí)，孩子總需長(zhǎng)大。

22、葉圣陶在1922年發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代童話(huà)，通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)，所思，真實(shí)的描寫(xiě)了20世紀(jì)20年代。中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展示了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難，該作是中國(guó)文學(xué)史上最早以?xún)和瘎?chuàng)作的文學(xué)作品之一。

23、第二，豐富的語(yǔ)言積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是一篇篇具體的范文，這就決定了語(yǔ)文教學(xué)必須讓學(xué)生占有一定量的感性語(yǔ)言材料，在量的積累基礎(chǔ)上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。掌握3500個(gè)左右常用字和漢語(yǔ)常用書(shū)面詞匯，背誦一定量的語(yǔ)段和優(yōu)秀的詩(shī)文，閱讀一定量的課外書(shū)籍，這是形成語(yǔ)文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

24、第五段——《尚書(shū)》所說(shuō)：“皇天無(wú)親，惟德是輔?！北磉_(dá)了對(duì)先生的祝福，也贊頌了葉老先生的“德”。還在第二段和結(jié)尾段間接引用《左傳》的三不朽里的“立德”，贊頌了葉圣陶先生在品德上的榜樣作用

25、在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中教育學(xué)生是重要環(huán)節(jié)，但是，需要教育什么則體現(xiàn)了授人以漁與授人以魚(yú)的關(guān)系。教授簡(jiǎn)單的知識(shí)，只能讓學(xué)生簡(jiǎn)單的了解本知識(shí)，往往無(wú)法做到舉一反三，則教還需要一直教，從而導(dǎo)致教師與學(xué)生均倶疲憊。反之，教授方法和規(guī)律能夠起到授人以漁的效果，從而無(wú)需教師反復(fù)教，而學(xué)生能夠自行學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。最終達(dá)到教是為了不教的效果。

26、在“修潤(rùn)文字”這件事中，引導(dǎo)學(xué)生抓住“不限于”“都”“千萬(wàn)”等詞語(yǔ)，讀出了一位胸懷寬廣，待人寬容的寬厚長(zhǎng)者形象。

27、所有學(xué)科的教學(xué)都是一樣的，除了教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一系列的過(guò)程。

28、第六，高雅的言談舉止。語(yǔ)文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的儒雅氣質(zhì)和文明舉止。與人交往態(tài)度要大方，談吐要文雅，能根據(jù)不同場(chǎng)合選擇合適的措辭。

葉圣陶名言警句大全合集

“閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)，一個(gè)是出，從內(nèi)到外。——葉圣陶。”幼兒教師教育網(wǎng)為了解答您的疑問(wèn)特別整理了葉圣陶名言警句大全供您參考，通過(guò)閱讀這些句子你會(huì)獲得一些可以應(yīng)用的有益建議。名言警句告訴我們忠誠(chéng)和責(zé)任是成功的基石，名人格言能夠啟示我們克服現(xiàn)實(shí)的險(xiǎn)阻。

葉圣陶名言警句大全(1--20條)

1、教學(xué)有法，是指教育教學(xué)的方式、方法、技巧都是經(jīng)過(guò)研究和總結(jié)的，有一定的規(guī)律和方法可循。

2、第四，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文教學(xué)必須牢記葉圣陶先生的名言“教是為了不需要教”。教學(xué)中要讓學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。如，勤查工具書(shū)的習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)整潔的習(xí)慣。

3、教，因?yàn)椴欢?，不教因?yàn)樵摢?dú)立了。就像管理的終極也可以說(shuō)是為了不管，大家都能按規(guī)矩來(lái)。

4、念書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角，矻矻復(fù)孜孜，書(shū)我并不相屬，活讀運(yùn)思維，不以書(shū)仆人，細(xì)沙悉取代，所出唯瓊玉?！~圣陶

5、盡可能多地使用語(yǔ)言不是生活中的奢侈品，是一個(gè)現(xiàn)代公民必須具備的生活能力。

6、教師對(duì)自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對(duì)掌握業(yè)務(wù)專(zhuān)。門(mén)知識(shí)抱什么態(tài)度，這也是師德問(wèn)題。現(xiàn)在，有的教師對(duì)自己所教的那門(mén)功課不大懂，今天聽(tīng)別人講，自己沒(méi)有好好領(lǐng)會(huì)，明天就去教學(xué)生，這樣講課不會(huì)給學(xué)生太多的益處。教師應(yīng)該通過(guò)自己的講課，在理解知識(shí)和掌握學(xué)習(xí)上給學(xué)生實(shí)際的益處?！~圣陶

7、他仿佛急流里的一滴水滴，沒(méi)有回旋轉(zhuǎn)側(cè)的余地，僅有順著大眾的勢(shì)，腳不點(diǎn)地地走?！~圣陶

8、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于‘導(dǎo)’，導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。教育“如扶孩子走路，雖小心扶持，而時(shí)時(shí)不忘放手也。

9、當(dāng)師傅教授的已經(jīng)領(lǐng)悟，那就該自行探索了，從學(xué)習(xí)到研究向探索研究轉(zhuǎn)變。

10、——葉圣陶2、理想是事業(yè)之母。

11、秋天來(lái)了，記憶就輕輕提示道，“凄凄切切的秋蟲(chóng)又要響起來(lái)了”?！~圣陶

12、教育工作不局限于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生得到更多的好處，奠定德、智、體全面發(fā)展的.基礎(chǔ)。

13、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！~圣陶

14、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本?！~圣陶

15、語(yǔ)文教師要加強(qiáng)進(jìn)修，邊教邊學(xué)，以身作則，自覺(jué)覺(jué)人。最要緊的是自我能讀能作，不至于讀而不懂，作而不通?！~圣陶

16、一個(gè)大學(xué)的教師都能言傳身教，有好的品行，便會(huì)危害學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生，使全部院校產(chǎn)生一個(gè)好學(xué)風(fēng)，那樣就有益于學(xué)生的德、智、體全面的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的發(fā)展大有益處。——葉圣陶

17、對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述。孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表等，著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部工作是為人師表，教師都是必須具有高尚道德品質(zhì)和崇高的精神境界的人。

18、教師工作者的全部工作就是為人師表。

19、年后，先后出任教育部副部長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)和總編、中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中央文史研究館館長(zhǎng)。

20、所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽(tīng)教師講說(shuō)。

葉圣陶名言警句大全(21--40條)

21、積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣；——葉圣陶

22、只有老師好讀好寫(xiě)，才是逐步引導(dǎo)學(xué)生在好讀好寫(xiě)。

23、在現(xiàn)代中國(guó)做一個(gè)人，決不可放棄豐富自己，充實(shí)自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)?！~圣陶

24、教學(xué)有法，指教學(xué)某一知識(shí)要講究方法，如教一年級(jí)的進(jìn)位加法，就是用“湊十法”。教無(wú)定法，是指我們教學(xué)要因材施教，對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象進(jìn)行不同的教學(xué)。

25、易圣陶先生一文細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象

26、語(yǔ)文教育懸著明晰的目標(biāo)：養(yǎng)成閱讀書(shū)籍的習(xí)慣，培植欣賞文學(xué)的能力，訓(xùn)練寫(xiě)作文章的技能。這些目標(biāo)是非達(dá)到不可的，責(zé)任全在教師身上;而且所謂養(yǎng)成，培植，訓(xùn)練，不僅對(duì)一部分學(xué)生而言，必須個(gè)個(gè)學(xué)生都受到了養(yǎng)成，培植，訓(xùn)練，才算達(dá)到了目標(biāo)。

27、道德修養(yǎng)須從民主化來(lái)涵養(yǎng)?！~圣陶

28、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。

29、教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友?！~圣陶

30、在“修潤(rùn)文字”這件事中，引導(dǎo)學(xué)生抓住“不限于”“都”“千萬(wàn)”等詞語(yǔ)，讀出了一位胸懷寬廣，待人寬容的寬厚長(zhǎng)者形象。

31、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。葉圣陶。2、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?？鬃印?/p>

32、一口苦水勝于一盞白湯，一場(chǎng)痛哭勝于哀樂(lè)兩忘?！~圣陶

33、盡量運(yùn)用語(yǔ)言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實(shí)在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

34、在教育來(lái)學(xué)的人的同時(shí)，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新?！~圣陶

35、養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育?！~圣陶

36、大家最大精神的鏈鎖是文學(xué)類(lèi)，使成千上萬(wàn)柔弱的心團(tuán)結(jié)一致為之大心，是文學(xué)類(lèi)獨(dú)具一格有能量，文學(xué)類(lèi)能戳穿黑喑，迎來(lái)光輝，使大家拋下卑劣和淺陋，趨于崇高和精工細(xì)作。——葉圣陶

37、采用了側(cè)面描寫(xiě).通過(guò)復(fù)信表達(dá)對(duì)葉圣陶先生的崇敬之情.這一段中寫(xiě)到葉圣陶給我的來(lái)信,心中提到我去拜訪(fǎng),他因與朋友有約不在家而他非?；诤?以為朋友住旅店而悲傷.并從葉圣陶拖著虛弱的身軀送別的事情中,寫(xiě)出了他日常生活方面寬以待人的品格.

38、（4）反思教學(xué)方法：教學(xué)方法并非教師們純粹的、感性的推斷而來(lái)，反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兞私饽男┓椒ㄕ嬲行?，有助于提高教學(xué)水平，從而增強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)確性和針對(duì)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

39、最重要的是，葉圣陶在出版領(lǐng)域提倡使用白話(huà)文。他的雜志和報(bào)紙大多使用白話(huà)文，這極大地方便了記者和讀者的閱讀。所有的這些貢獻(xiàn)促進(jìn)了中國(guó)新聞事業(yè)的發(fā)展。

40、心有所思，情有所感，而后有所撰作。

葉圣陶名言警句大全(41--60條)

41、教無(wú)定法，強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)過(guò)程不是機(jī)械的、固定的程序式操作，而是一個(gè)靈活多變的過(guò)程。如同一把鑰匙不能開(kāi)啟所有鎖，一種教學(xué)方法也不能適用于所有學(xué)生。因此，教師需要不斷探索適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，從而不斷改變自己的教導(dǎo)方式與風(fēng)格，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)際掌握能力。

42、葉圣陶原名葉紹鈞，字秉承、圣濤1894年10月28日，生于江蘇蘇州?，F(xiàn)代作家，教育家，文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。

43、除了各自的目標(biāo)，這些學(xué)科還有一個(gè)共同的總體目標(biāo)：教育學(xué)生，讓他們成為合格的公民。

44、活讀運(yùn)心智，不為書(shū)奴仆。——葉圣陶

45、飲食的調(diào)節(jié)與改進(jìn)”。德國(guó)有一位大學(xué)教授，對(duì)自己兒子的營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我為什么有這樣好的身體，可以擔(dān)任這樣繁重的事情？就是我的父母把我從小時(shí)候的營(yíng)養(yǎng)就調(diào)節(jié)配備得很好，所以身體健康得像鋼筋水泥做的一樣”。

46、葉圣陶在1907年考入草橋中學(xué)。1916年，進(jìn)上海商務(wù)印書(shū)館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一個(gè)童話(huà)故事《稻草人》。1918年，發(fā)表第一篇白話(huà)小說(shuō)《春宴瑣譚》。1923年，發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。

47、教師工作人員的所有工作中便是言傳身教?！~圣陶

48、知識(shí)不能憑空得到，習(xí)慣不能憑空養(yǎng)成，必須有所憑借。那憑借就是語(yǔ)文課本?！~圣陶

49、習(xí)慣名人名言葉圣陶：

50、教師和學(xué)生是好朋友，在經(jīng)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，彼此之間盡管有濃淡廣狹的區(qū)別，在精神上則是親密無(wú)間貼心的好朋友?！~圣陶

51、無(wú)論它是什么，當(dāng)習(xí)慣變得自然時(shí)，我們就會(huì)有意去擁有它。

52、只有教師善讀善寫(xiě)，乃能導(dǎo)向?qū)W生漸近于善讀善寫(xiě)?！~圣陶

53、正確的教育思想是教育改革的當(dāng)務(wù)之急。

54、培養(yǎng)特質(zhì)的事務(wù)管理必再次不斷去做，又盡量隨時(shí)隨地改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)習(xí)效果，才會(huì)取得成功?！~圣陶

55、待人厚：1文字往來(lái)謙和待人。2日常交往守禮敬人。

56、葉圣陶他早期寫(xiě)過(guò)一部童話(huà)叫：稻草人

57、生理學(xué)和心理學(xué)的研究證明，人的諸種心理本事中，想像力僅開(kāi)發(fā)利用了百分之十五左右。——葉圣陶

58、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。

59、葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，他是我國(guó)現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。葉圣陶先生是中國(guó)文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮。著名詩(shī)人臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“溫、良、恭、儉、讓這五個(gè)大字是做人的一種美德，我覺(jué)得葉老先生身上兼而有之。

60、作文即做人，我手寫(xiě)我心。——葉圣陶

葉圣陶名言警句大全(61--80條)

61、教無(wú)定法，意味著教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，靈活地運(yùn)用各種方法和手段，以達(dá)到最佳的教育結(jié)果。

62、可否自始即不多講，而以提問(wèn)與指點(diǎn)代替多講。提問(wèn)不能答，指點(diǎn)不開(kāi)竅，然后暢講，印入更深?！~圣陶

63、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，師傅不可能永遠(yuǎn)輔助你學(xué)習(xí)，孩子總需長(zhǎng)大。

64、語(yǔ)文的核心素養(yǎng)，主要包括了“語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用”、“思維的發(fā)展和提升”、“審美的鑒賞和創(chuàng)造”以及“文化的理解和傳承”總共四個(gè)方面。

65、作文是生活，我寫(xiě)我的心。

66、積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。——葉圣陶

67、無(wú)論哪一種本事，要到達(dá)了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種本事。

68、他一生從事并關(guān)注教育工作，晚年更將主要精力投入其中。

69、美德必須由民主來(lái)培養(yǎng)。

70、閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)，一個(gè)是出，從內(nèi)到外?！~圣陶

71、可否自始即不多講，而以提問(wèn)與指點(diǎn)代替多講，提問(wèn)不能答，指點(diǎn)不開(kāi)竅，然后暢講，印入更深?！~圣陶

72、事情有多種做法，而不斷犯錯(cuò)做錯(cuò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后把經(jīng)驗(yàn)傳授他人，這就是教育的意義。

73、核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)。

74、我這輩子，其他都是虛的，編輯是實(shí)的。

75、葉至善先生是葉圣陶的長(zhǎng)子。

76、就其本身而言，進(jìn)步教育深受影響。在接受方面，進(jìn)步教育傾向于自滿(mǎn)。

77、教師講了一大堆有道理的話(huà)，可是他的實(shí)際生活并不那樣，他的話(huà)就不會(huì)對(duì)學(xué)生起多大的作用?；蛘咧v了什么是不好的，可是他的實(shí)際生活里就有那種不好的成分，那就會(huì)給學(xué)生很壞的影響。

78、在英語(yǔ)語(yǔ)感靈敏的人內(nèi)心，見(jiàn)了綠意二字，便會(huì)覺(jué)得期待，當(dāng)然的化工廠(chǎng)，青少年的氣魄這些說(shuō)不絕的旨趣?！~圣陶

葉圣陶名人名言大全集合50句

“文自然要作的，可是重要的在意為人處事?！~圣陶?！贝蠹以谄匠５纳钪袘?yīng)該對(duì)名人格言不陌生吧，一些優(yōu)秀的名人格言能幫助提高你自己的作文分?jǐn)?shù)，有哪些讓人眼前一亮名人格言句子？或許"葉圣陶名人名言大全"是你正在尋找的內(nèi)容， 為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

1、當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)?！~圣陶

2、我如果當(dāng)小學(xué)教師，決不將投到學(xué)校里來(lái)的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無(wú)論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱(chēng)他們?yōu)椤靶∨笥选?。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，抽腔滑調(diào)的喊一聲；而是出于忠誠(chéng)，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我的歡快；小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂(yōu)慮。對(duì)朋友的忠誠(chéng)本該如此，不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職?！~圣陶

3、教師工作的最終目的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。——葉圣陶

4、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢(mèng)，一口苦水勝于一盞白湯，一場(chǎng)痛哭勝于哀樂(lè)兩忘?！~圣陶

5、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角；——葉圣陶

6、理想是事業(yè)之母?！~圣陶

7、志宏是少年兒童所必須的課程，志宏是發(fā)展趨勢(shì)少年兒童內(nèi)心的課程。——葉圣陶

8、在教育來(lái)學(xué)的人的同時(shí)，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新?！~圣陶

9、在教育來(lái)學(xué)的人的同時(shí)，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新?！~圣陶的名言

10、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。——葉圣陶

11、在教育層面，哪些修業(yè)年限、備課教案、訓(xùn)導(dǎo)規(guī)劃綱要、課本籍，相比教師來(lái)，都處于主次影響力。——葉圣陶

12、參考要有路徑，思索要有方法?！~圣陶

13、說(shuō)白了教師之主導(dǎo)地位，其義在正確引導(dǎo)，并不是一切由教師積極，學(xué)生處在處于被動(dòng)影響力，只聽(tīng)教師講說(shuō)?！~圣陶

14、教師對(duì)自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對(duì)掌握業(yè)務(wù)專(zhuān)。門(mén)知識(shí)抱什么態(tài)度，這也是師德問(wèn)題?，F(xiàn)在，有的教師對(duì)自己所教的那門(mén)功課不大懂，今天聽(tīng)別人講，自己沒(méi)有好好領(lǐng)會(huì)，明天就去教學(xué)生，這樣講課不會(huì)給學(xué)生太多的益處。教師應(yīng)該通過(guò)自己的講課，在理解知識(shí)和掌握學(xué)習(xí)上給學(xué)生實(shí)際的益處。——葉圣陶

15、誰(shuí)都沒(méi)有看到過(guò)風(fēng)，別說(shuō)我與你了，可是落葉晃動(dòng)的情況下，我們知道風(fēng)在那里了，誰(shuí)都沒(méi)有看到過(guò)風(fēng)，別說(shuō)我與你了，可是梢頭點(diǎn)點(diǎn)頭的情況下，我們知道勇立潮頭踏過(guò)了，誰(shuí)都沒(méi)有看到過(guò)風(fēng)，別說(shuō)我與你了，可是河流起波紋的情況下，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了?！~圣陶

16、把依賴(lài)感的受教育變化為自覺(jué)性的自身教育?！~圣陶

17、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本?！~圣陶

18、或說(shuō)寫(xiě)似技能而非技能，實(shí)際是其人的表現(xiàn)?！~圣陶的名言

19、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶

20、把依賴(lài)性的“受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)性的“自我教育”?！~圣陶的名言

21、一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人?！~圣陶

22、所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在引導(dǎo)，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽(tīng)教師講說(shuō)?！~圣陶

23、教師要使自己的教育活動(dòng)真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高，教師之間就要團(tuán)結(jié)合作，互相配合?！~圣陶

24、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生?！~圣陶

25、當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)?！~圣陶

26、品德教育重在實(shí)做，不在于能說(shuō)會(huì)道；——葉圣陶

27、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！~圣陶

28、教師得先肯負(fù)責(zé)，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負(fù)責(zé)，有的因?yàn)閷?duì)教學(xué)本無(wú)興趣，當(dāng)教師只是暫局。這種人只有嚴(yán)加淘汰一法?！~圣陶

29、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角 ?！~圣陶

30、柳條長(zhǎng)，桃花開(kāi)，蝴蝶都飛來(lái)。菜花黃，菜花香，蝴蝶飛過(guò)墻。飛飛飛，看不見(jiàn)，蝴蝶飛上天。——葉圣陶

31、做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到?！~圣陶

32、盡量運(yùn)用語(yǔ)言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實(shí)在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。——葉圣陶的名言

33、或說(shuō)寫(xiě)似技能而非技能，實(shí)際是其人的表現(xiàn)?！~圣陶

34、心如槁木比不上工愁善感，朦朧的醒比不上熱情的夢(mèng)，一口苦口水勝于一盞清湯，一場(chǎng)痛哭流涕勝于哀樂(lè)兩忘?！~圣陶

35、一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人?！~圣陶

36、養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育?！~圣陶的名言

37、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實(shí)際生活所需的知識(shí)，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺(jué)、感情和想像?！~圣陶

38、我無(wú)論擔(dān)任哪一門(mén)功課，都要認(rèn)清那門(mén)功課的目標(biāo)，如國(guó)文科在訓(xùn)練思想，養(yǎng)成使用語(yǔ)言文字的好習(xí)慣，理化科在懂得自然，進(jìn)而操縱自然之類(lèi)；同時(shí)我不忘記各種功課有個(gè)總目標(biāo)，那就是“教育”——造成健全的公民?！~圣陶

39、一條小溪是各種可愛(ài)的東西的家。——葉圣陶

40、?教是為了不需要教?。???為了不需要教?，就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。

41、凡為教，目的在于達(dá)到不需要教。——葉圣陶

42、我以為好的老先生并不是執(zhí)教，并不是教學(xué)生，原是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

43、隔而不隔，界而未界?！~圣陶

44、國(guó)文教師的任務(wù)，一般人不大肯想，只覺(jué)得茫無(wú)涯岸；其實(shí)也很明白，只要指導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠閱讀，能夠?qū)懽?，就能夠俯仰無(wú)愧了。那里說(shuō)的閱讀也包括聽(tīng)，即用耳朵來(lái)閱讀；寫(xiě)作也包括說(shuō)，即用嘴巴來(lái)寫(xiě)作?！~圣陶

45、文自然要作的，可是重要的在意為人處事?！~圣陶

46、秋天來(lái)了，記憶就輕輕提示道，“凄凄切切的秋蟲(chóng)又要響起來(lái)了”?！~圣陶

47、唯有老師善讀善寫(xiě)，乃能導(dǎo)引學(xué)生漸進(jìn)于善讀善寫(xiě)。——葉圣陶的名言

48、凡為教，目地取決于做到不用教?！~圣陶

49、自己摸索得來(lái)比向別人學(xué)更重要。——葉圣陶

50、閱讀教學(xué)之目的，我以為首在使學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)之良好習(xí)慣。教師輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真誦習(xí)課本，其意乃在使學(xué)生漸進(jìn)于善讀，最終能不待教師之輔導(dǎo)而自臻于通篇明曉?！~圣陶

名言警句摘抄大全

“誠(chéng)實(shí)而無(wú)知是軟弱而無(wú)用的；但是沒(méi)有誠(chéng)實(shí)的知識(shí)是危險(xiǎn)和可怕的?！彪S著消費(fèi)時(shí)代的到來(lái)名人名言被賦予了更多的商業(yè)價(jià)值，名人格言可以引導(dǎo)我們的人生道路。你是否在尋找有關(guān)的名言警句呢？根據(jù)您的需求編輯整理了名言警句摘抄大全的所有相關(guān)信息，感謝您的瀏覽！

1、感悟：工作計(jì)劃的變動(dòng)，員工一定要及時(shí)知道，因?yàn)樗麄儾攀怯?jì)劃的具體執(zhí)行者。將命令直接下達(dá)給具體執(zhí)行者，是提高工作效率的最有效的方法。因此管理者在得知工作計(jì)劃改變后，一定要想方設(shè)法在第一時(shí)間內(nèi)通知員工們。

2、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才貼合優(yōu)良教育的原則。

3、生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望。

4、我的祖父星岡公在世時(shí)，不信醫(yī)藥，不信僧巫，不信地仙，這三點(diǎn)，弟想必能一一有記憶。

5、我沒(méi)法走進(jìn)你的世界，我只能在你的門(mén)外張望，我沒(méi)法給你我的體驗(yàn)，我只能與你遙遙相對(duì)，說(shuō)出我的感覺(jué)之萬(wàn)一。關(guān)于愛(ài)情，我們不能說(shuō)些什么。關(guān)于愛(ài)情，我們能夠說(shuō)些什么？說(shuō)它像水，只在我們的指逢中穿行？說(shuō)它像煙，飛臨大海也。飛臨山川？說(shuō)它如細(xì)雨，綿綿浸潤(rùn)我們的堅(jiān)毅？

6、有志之人志不移，無(wú)志之人常立志。

7、即使到了最文明的時(shí)代，讀書(shū)仍將是最大的樂(lè)趣。書(shū)能使受益者逢兇化吉。愛(ài)默生

8、一個(gè)沒(méi)有任何特別之處的老師，他的學(xué)生也就沒(méi)有任何特別之處。

9、在我們這樣的生活中身體既是心智的基礎(chǔ)，發(fā)展心智就不能使身體吃虧。

10、兒童不是用規(guī)則能夠教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克

11、明發(fā)不能寐，徒盈江上尊。

12、有無(wú)愛(ài)的欲望，能否感受生的樂(lè)趣，歸根到底是一個(gè)內(nèi)在的生命力的問(wèn)題。

13、人說(shuō)，背上行囊，就是過(guò)客；放下包袱，就找到了故鄉(xiāng)。

14、歷來(lái)只有學(xué)生給老師送東西的義務(wù)，絕沒(méi)有老師給學(xué)生送東西的規(guī)矩。

15、高層管理者：做正確的事中層管理者：正確的做事執(zhí)行層人員：把事做正確管理就是激發(fā)人的潛能，以贏取目標(biāo)易之思之把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己；把自己當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人。

16、女人的純正飾物是美德，不是服裝。蘇格拉底

17、為了創(chuàng)作出獨(dú)特的東西，你的所有大腦神經(jīng)必須集中在微小的細(xì)節(jié)上。

18、兵出無(wú)名，事故不成?！稘h書(shū)·高帝紀(jì)上》

19、我們可能活不成了。信息產(chǎn)業(yè)總的來(lái)說(shuō)是困難的，主要問(wèn)題是商品過(guò)剩。以前用技術(shù)門(mén)檻來(lái)封鎖對(duì)手進(jìn)入市場(chǎng)，現(xiàn)在技術(shù)門(mén)檻也沒(méi)有了，只能靠市場(chǎng)推廣，產(chǎn)品低價(jià)也賣(mài)不出去。這種惡劣的情況會(huì)維持年。我們現(xiàn)在生意很難做，如果我們是開(kāi)餐館的就好了，毛利會(huì)更高。

20、人生如戲，戲如人生，酸甜苦辣，品味人生

21、忠實(shí)地行為，熱烈地愛(ài)人民;幫助那需要愛(ài)的，反對(duì)那摧殘愛(ài)的;在眾人的幸福里謀個(gè)人的快樂(lè)，在大眾的解放中求個(gè)人的自由。

22、竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。

23、尊重與發(fā)展學(xué)生的本等和個(gè)性，會(huì)使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感，減少內(nèi)耗，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

24、天賦是有的，但是一般的孩子天賦都是不錯(cuò)的，后天的培養(yǎng)重要。

25、柳暝河橋，鶯晴臺(tái)苑，短策頻惹春香?！獏俏挠?/p>

26、理智是天神賦與凡人最有價(jià)值的財(cái)寶。

27、殺盡江南百萬(wàn)兵，腰前寶劍血猶腥

28、晴云滿(mǎn)戶(hù)團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。

29、不可巧言令色，曲從茍合，以求人之與己也?！填?、程頤（宋）《二程粹言·君臣篇》

30、一個(gè)人如果認(rèn)為自己在一生中能干出一番不同尋常的大事，就比沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的可憐蟲(chóng)，有著更多的成功的機(jī)會(huì)——伯納德·馬拉默德

31、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！K軾

32、此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。(王羲之《蘭亭集序》)

33、在艱難時(shí)期，企業(yè)要想獲得生存下去的機(jī)會(huì)，唯一的辦法就是保持一種始終面向外界的姿態(tài)。若想長(zhǎng)期生存，僅有的途徑就是要使人人竭盡全力，千方百計(jì)讓下一代產(chǎn)品進(jìn)入用戶(hù)家中?！s翰 多伊爾

34、平日遇事不能持平，威信無(wú)從服眾，以至一發(fā)難收，柔遠(yuǎn)二字須看的通透，柔克高明。柔克者，非事事將順之謂柔也，繞指柔中自有百煉剛在。

35、同學(xué)們，我們都知道，健康對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。假如你身體不舒服，吃飯的時(shí)候會(huì)感覺(jué)沒(méi)胃口，走路的時(shí)候會(huì)感覺(jué)沒(méi)力氣，學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)感覺(jué)沒(méi)精神，心情就更不用說(shuō)了，那肯定是糟透了！

36、王者以民為天，而民以食為天?！稘h書(shū)·酈陸朱劉叔孫傳》

37、高堂廣廈、玉宇瓊樓、錯(cuò)落有致、曲徑通幽、千巖競(jìng)秀、萬(wàn)壑爭(zhēng)流、目不暇接、美不勝收、生根長(zhǎng)葉、競(jìng)相開(kāi)放、胡作非為、興風(fēng)作浪、雛鷹展翅、老馬識(shí)途、魚(yú)貫而入、傾巢而出、雞飛狗跳、狼奔豕突、群龍無(wú)首、狡兔三窟、萬(wàn)般無(wú)奈、轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)、忍辱負(fù)重、以屈求伸、發(fā)奮圖強(qiáng)

38、牛仔褲象征著流行的民主風(fēng)格與流行之間的不同在于質(zhì)量。

39、燒制瓷器不是上蒼的旨意，有志的人可以學(xué)習(xí)精細(xì)的技藝。

40、只有了解責(zé)任的痛苦，我們才能知道履行職責(zé)的樂(lè)趣。

41、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人生。所以，人自幼就應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣?！喔?/p>

42、我覺(jué)得，沒(méi)有弱點(diǎn)的人是沒(méi)有的，每一代新人都將是更優(yōu)秀的。

43、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益；壞習(xí)慣是一生的失敗者。

44、人天生是軟弱的，唯其軟弱而猶能承擔(dān)起苦難，才顯出人的尊嚴(yán)。我厭惡那種號(hào)稱(chēng)鐵石心腸的強(qiáng)者，蔑視他們一路旗開(kāi)得勝的驕橫。只有以軟弱的天性勇敢地承受著尋常苦難的人們，才是我的兄弟姐妹。

45、小時(shí)候爸爸講的好詞好句。

46、此身飲罷無(wú)歸處，獨(dú)立蒼茫自詠詩(shī)。

47、對(duì)于東方來(lái)說(shuō)，西方是必不可少的。我們可以互相補(bǔ)充，因?yàn)槲覀儾煌纳钣^，使我們看到真理的不同方面?！└?duì)枴睹褡逯髁x》

48、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略即使在最聰明的人身上，本能也一定先于智慧。歡對(duì)于人來(lái)說(shuō)，本能有時(shí)也許是更為理想的向?qū)?。——喬·李?/p>

49、一個(gè)人如果過(guò)于專(zhuān)注于精神世界里的探索，就會(huì)沒(méi)有興趣也沒(méi)有精力去琢磨如何使自己適應(yīng)社會(huì)。年齡的增長(zhǎng)在這里是無(wú)濟(jì)于事的`，因?yàn)榫竦奶剿饔罒o(wú)止境，而且在這一條道路上走得越遠(yuǎn)的人，就越不可能回過(guò)頭來(lái)補(bǔ)習(xí)處世的基礎(chǔ)課程，就像我們無(wú)法讓一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家回到小學(xué)課堂上來(lái)做一個(gè)好學(xué)生一樣。

50、每個(gè)人在江湖行走，多多少少都會(huì)遭遇到若干誤會(huì)，堅(jiān)持永不解釋?zhuān)t早有胃潰瘍之虞；不停解釋?zhuān)致韵有〖易託??！洞艘粫r(shí)也彼一時(shí)也》

51、誠(chéng)實(shí)而無(wú)知是軟弱而無(wú)用的；但是沒(méi)有誠(chéng)實(shí)的知識(shí)是危險(xiǎn)和可怕的。

52、我們常常無(wú)所事事地四處游蕩，有人陪伴的感覺(jué)真好。

53、清霜洞庭葉，故就別時(shí)飛。

54、我們習(xí)慣在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方望著你，就像仰望天上的星星一般，從不敢奢望能真正接近你。你說(shuō)要我們永遠(yuǎn)記得你，你也會(huì)永遠(yuǎn)記得我們。你說(shuō)謊，但我們?cè)從恪，F(xiàn)在，你真的變成天上的一顆星星了嗎？一定要快樂(lè)的發(fā)出閃閃光亮喔！

葉圣陶名人名言集錦精選

“院校教育的意義就取決于使學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)娜松^?！~圣陶?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該都能接觸到名人格言吧，名人格言可以陶冶我們的情操，值得收藏的名人格言有哪些呢？經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上葉圣陶名人名言集錦， 更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

1、我無(wú)論擔(dān)任哪一門(mén)功課，都要認(rèn)清那門(mén)功課的目標(biāo)，如國(guó)文科在訓(xùn)練思想，養(yǎng)成使用語(yǔ)言文字的好習(xí)慣，理化科在懂得自然，進(jìn)而操縱自然之類(lèi)；同時(shí)我不忘記各種功課有個(gè)總目標(biāo)，那就是“教育”造成健全的公民。——葉圣陶

2、作文是生活，而不是生活的點(diǎn)綴；——葉圣陶

3、品德教育重在實(shí)做，不在于能說(shuō)會(huì)道?！~圣陶

4、無(wú)論哪一種能力，要做到了習(xí)慣成自然的程度，準(zhǔn)備大家擁有那類(lèi)能力?！~圣陶

5、每一個(gè)孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友們干這干那，勤奮在試著中察覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力。——葉圣陶

6、無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。——葉圣陶

7、在教育來(lái)學(xué)的人的同時(shí)，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新?！~圣陶的名言

8、教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！~圣陶

9、隔而不隔，界而未界?！~圣陶

10、各種學(xué)科除了各自的目標(biāo)之外，有個(gè)共通的總目標(biāo)，就是：教育學(xué)生，使之成為國(guó)家的合格公民?！~圣陶

11、所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽(tīng)教師講說(shuō)?！~圣陶的名言

12、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也?！~圣陶

13、柳條長(zhǎng)，桃花開(kāi)，蝴蝶都飛來(lái)。菜花黃，菜花香，蝴蝶飛過(guò)墻。飛飛飛，看不見(jiàn)，蝴蝶飛上天?！~圣陶

14、凡為教，目的在于達(dá)到不需要教?！~圣陶

15、人們最高精神的連鎖是文學(xué)，使無(wú)數(shù)弱小的心團(tuán)結(jié)而為大心，是文學(xué)獨(dú)具有力量。文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深?！~圣陶

16、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)，純熟之功彌深，巧為善教者也?！~圣陶

17、誰(shuí)都沒(méi)有看到過(guò)風(fēng)，別說(shuō)我與你了，可是落葉晃動(dòng)的情況下，我們知道風(fēng)在那里了，誰(shuí)都沒(méi)有看到過(guò)風(fēng)，別說(shuō)我與你了，可是梢頭點(diǎn)點(diǎn)頭的情況下，我們知道勇立潮頭踏過(guò)了，誰(shuí)都沒(méi)有看到過(guò)風(fēng)，別說(shuō)我與你了，可是河流起波紋的情況下，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了?！~圣陶

18、把依賴(lài)性的受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)性的自我教育?！~圣陶

19、凡是帶點(diǎn)兒教育意味的事都一樣：自我做不到的，別教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜樣來(lái)?！~圣陶

20、凡為教者必期于達(dá)到不須教?！~圣陶

21、教師工作的最終目的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣?！~圣陶

22、教是為了達(dá)到不需要教?！~圣陶

23、理想是工作之母?！~圣陶

24、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——葉圣陶

25、與其說(shuō)魯迅先生的精神不死，不如說(shuō)魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長(zhǎng)，播散到大眾的心里?！~圣陶

26、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。——葉圣陶的名言

27、教師工作者的全部工作就是為人師表?！~圣陶

28、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實(shí)際生活所需的知識(shí)，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺(jué)、感情和想像?！~圣陶

29、教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，要想想學(xué)生將來(lái)怎樣一輩子做人，想想做一個(gè)社會(huì)主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識(shí)品德?！~圣陶

30、當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)?！~圣陶

31、或說(shuō)寫(xiě)似技能而非技能，實(shí)際是其人的表現(xiàn)?！~圣陶

32、理想是事業(yè)之母。——葉圣陶

33、理想是事業(yè)之母?！~圣陶

34、院校教育的意義就取決于使學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)娜松^?！~圣陶

35、一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人?！~圣陶

36、盡量運(yùn)用語(yǔ)言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實(shí)在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

37、我無(wú)論擔(dān)任哪一門(mén)功課，都要認(rèn)清那門(mén)功課的目標(biāo)，如國(guó)文科在訓(xùn)練思想，養(yǎng)成使用語(yǔ)言文字的好習(xí)慣，理化科在懂得自然，進(jìn)而操縱自然之類(lèi)；同時(shí)我不忘記各種功課有個(gè)總目標(biāo)，那就是“教育”——造成健全的公民。——葉圣陶

38、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢(mèng)，一口苦水勝于一盞白湯，一場(chǎng)痛哭勝于哀樂(lè)兩忘?！~圣陶

39、德行須從民主來(lái)修養(yǎng)?！~圣陶

40、國(guó)文是兒童所需要的學(xué)科，國(guó)文是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科?！~圣陶的名言

41、教師并非教書(shū)，而是教育學(xué)生?！~圣陶

42、所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在引導(dǎo)，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽(tīng)教師講說(shuō)。——葉圣陶

43、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本。

44、教師對(duì)自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對(duì)掌握業(yè)務(wù)專(zhuān)。門(mén)知識(shí)抱什么態(tài)度，這也是師德問(wèn)題?！~圣陶

名言警句摘抄大全102句

“孝道不分貧富貴賤，每個(gè)人都有責(zé)任去孝敬父母?！泵跃浣逃覀?nèi)绾螌捜荽顺删妥约?，名人格言提醒我們珍惜?dāng)下時(shí)光。你印象中最深刻的名人格言是什么？這里為您整理了一篇關(guān)于《名言警句摘抄大全》的文章，對(duì)于您對(duì)這句話(huà)的支持和關(guān)注我感到萬(wàn)分感激！

名言警句摘抄大全(1--20條)

1、知識(shí)就是力量，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以改變自己的命運(yùn)。

2、而：如果?？桑赫J(rèn)可，有“加以肯定”的意思。這兩句大意是：人如果不守信用，那就不知道該怎樣肯定他了!

3、禁毒宣傳，筑起明亮的未來(lái)之墻。

4、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。

5、世事如棋，落子為要。

6、只有知足的人，才能在忙碌的生活中找到內(nèi)心的平靜和安寧。

7、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特82、懶人老是找不到給他干的活?！志S納格

8、青酒醉人，如夢(mèng)似幻。

9、追求健康快樂(lè)，與毒品劃清界限。

10、品質(zhì)始終是實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)的基石。

11、不要以貪欲之心錯(cuò)失未來(lái)的美好。

12、博愛(ài)的女人不要碰，往往這種女人連自己要什么都不知道，我想沒(méi)人愿意和若干成年男性分享自己的愛(ài)。天作孽，猶可活，自作孽，不可活。

13、第六王剛，代表作《夜幕下的哈爾濱》

14、想要改變世界，先從改變自己開(kāi)始，每個(gè)人的努力都會(huì)成就一個(gè)美好的未來(lái)。

15、失敗并不可怕，只要敢于再次起航。

16、朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。 出處：自京赴奉先縣詠懷五百字作者：杜甫

17、名言：著名的話(huà)。如至理名言。警句：簡(jiǎn)練而涵義深刻動(dòng)人的語(yǔ)句。

18、是人們可以嘗試多看一些搞笑電影、綜藝節(jié)目、漫畫(huà)等等來(lái)增加心情愉悅程度，同時(shí)也可以在生活中嘗試一些搞笑的言行來(lái)增加自己和身邊人的生活趣味性。

19、生活就像一本書(shū)，沒(méi)有困難就沒(méi)有精彩。勇敢地翻開(kāi)新的一頁(yè)，即可創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

20、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。出處：望岳作者：杜甫

名言警句摘抄大全(21--40條)

21、富強(qiáng)需要有創(chuàng)新精神和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，只有這樣，才能推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步。

22、相信上天的旨意，發(fā)生在這世界上的事情沒(méi)有一樣是出于偶然，終有一天這一切都會(huì)有一個(gè)解釋。作者：三毛

23、對(duì)什么事情都不嘀咕，心胸開(kāi)朗，樂(lè)觀愉快，吃也吃得下，睡也睡得著，有問(wèn)題則設(shè)法解決之，有困難則努力克服之，決不視芝麻綠豆大的窘境如蘇迷廬山般大，也決不毫無(wú)原則隨遇而安，決不玩世不恭?！堕L(zhǎng)壽之道》

24、劉邦也說(shuō)過(guò)：“天下大事，為先易后，為易先難”，表達(dá)了歷史進(jìn)程中決策的重要性。

25、乘醉舞刀，江湖無(wú)敵。

26、譯文：（俞伯牙）剛開(kāi)始彈琴的時(shí)候，（音樂(lè)）表現(xiàn)出了攀登高山的志向，鐘子期聽(tīng)了之后說(shuō)：彈琴?gòu)椀锰昧?，就如同泰山一樣巍峨?/p>

27、小細(xì)節(jié)構(gòu)成了大道理，成功或失敗往往取決于人們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注程度。

28、金錢(qián)可以使人富有，但只有愛(ài)才能使人真正豐盈。

29、知識(shí)普及，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)。

30、孝順是一種傳統(tǒng)美德，不應(yīng)該被現(xiàn)代生活所遺忘。

31、笑一笑，十年少，但請(qǐng)記得，不要在笑聲中躲避現(xiàn)實(shí)。

32、禁毒，就是對(duì)生命的尊重，對(duì)健康的珍愛(ài)，對(duì)家庭的守護(hù)。

33、知足不僅能帶來(lái)內(nèi)心的寧?kù)o，更能讓我們更加專(zhuān)注和用心地追求自己的目標(biāo)。

34、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。作者：杜甫

35、努力改變自己，才能改變自己的人生軌跡。

36、不要被物質(zhì)所左右，要學(xué)會(huì)知足，擁抱內(nèi)心的寧?kù)o和自在。

37、沒(méi)有多次失敗，難得一次成功。2、失敗也是我需要的,它與成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝?ài)迪生3、我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨?！挚?、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝?ài)迪生5、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)?！┚S6、對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事?！滤果?、失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)。——俾斯麥8、什么叫作失??？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。——菲里浦斯9、樂(lè)觀使你傾向于幸福健康事業(yè)順利，悲觀使你傾向于絕望患病失敗憂(yōu)郁孤獨(dú)懦怯。10、什么叫做失敗，失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。

38、好問(wèn)則裕，不問(wèn)則窮。

39、機(jī)會(huì)只留給那些勇于追逐的人，不要等待，行動(dòng)起來(lái)吧！

40、我記不起那些人，那些事，那些云。

名言警句摘抄大全(41--60條)

41、●記憶的無(wú)能，終是時(shí)間的懲罰吧。

42、放松是心靈的調(diào)音，讓自己與宇宙達(dá)到和諧的共振。

43、活出健康，放下毒品，收獲幸福。

44、中國(guó)大約太老了，社會(huì)上事無(wú)大小，都惡劣不堪，像一只黑色的染缸，無(wú)論加進(jìn)什么新東西去，都變成漆黑?？墒浅嗽傧敕ㄗ觼?lái)改革之外，也再?zèng)]有別的路。我看一切理想家，不是懷念‘過(guò)去’，就‘是希望將來(lái)’，而對(duì)于‘現(xiàn)在’這一個(gè)題目，都繳了白卷，因?yàn)檎l(shuí)也開(kāi)不出藥方。所有最好的藥方即所謂‘希望將來(lái)’的就是。出處：兩地書(shū)作者：魯迅

45、人生的所謂生趣，全是那些不相干的事。作者：張愛(ài)玲

46、含淚播種的人一定能含笑收獲。黑體黑體、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

47、人生最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝一切困難。

48、生物多樣性是地球上最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)保護(hù)和珍愛(ài)它。

49、禁毒，讓我們的心靈更加純凈，讓我們的社會(huì)更加和諧。

50、生活中沒(méi)有快樂(lè)的毒品，只有通過(guò)努力獲得的真正快樂(lè)。

51、想象力是人力量的試金石，通過(guò)它他可以征服世界。──奧斯本。

52、后來(lái)因?yàn)楦赣H的緣故陸續(xù)聽(tīng)到袁闊成的《三國(guó)演義》單田芳的《三俠五義》《童林傳》《封神演義》《白眉大俠》等比較多不一一列舉，連麗如的《劉秀傳》《伍子胥》田連元的《小五義》張少佐的《南京保衛(wèi)戰(zhàn)》，以上六位應(yīng)該是比較著名的評(píng)書(shū)表演藝術(shù)家，等我到了七八老十也要繼承傳統(tǒng)重溫童年記憶聽(tīng)聽(tīng)這些評(píng)書(shū)。

53、百折不撓，金石可鏤。

54、創(chuàng)新是富強(qiáng)的鑰匙，智慧是富強(qiáng)的鎖。

55、世界上只有兩種物質(zhì)：有效的和無(wú)效率的；世界上只有兩種人：效率高的和效率低的。

56、好的名言警句總能激勵(lì)我們追求卓越，如同偉人的智慧引導(dǎo)我們的人生航程。

57、自強(qiáng)不息，厚德載物。

58、若能戒慾，堪為圣賢。

59、離色獨(dú)高，靈魂升華。

60、在進(jìn)取者眼中，生活就是建功立業(yè)。你在人生的征途中兼程而進(jìn)，迎接你的將是勝利的歌聲。 在患難中結(jié)下的友誼是世界上最寶貴的東西。

名言警句摘抄大全(61--80條)

61、私有財(cái)產(chǎn)，財(cái)富的積累法則，競(jìng)爭(zhēng)法則，所有這些都是人類(lèi)經(jīng)歷的最高結(jié)果，是迄今為止社會(huì)結(jié)出最佳果實(shí)的土壤。卡耐基

62、第三連闊如，代表作《東漢演義》

63、"明智的撲克決策常常是建立在推理和推測(cè)的基礎(chǔ)之上。"-DanielNegreanu

64、有富須同享，有難應(yīng)同當(dāng)。平等加尊重，遇事共商量。相敬又相愛(ài)，情結(jié)百年長(zhǎng)。

65、毒品是一場(chǎng)悲劇，遠(yuǎn)離它，幸福才是你的結(jié)局。

66、每一個(gè)生物都有自己的價(jià)值，不論大小或者外貌。

67、孝順父母，是家庭和睦的基石。

68、父母是我們的根，孝順就是要記住根的恩情并以實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)。

69、公主:哎呀！摸我呀摸我呀!

70、有一天，我們都會(huì)被世界完美的馴養(yǎng)。但現(xiàn)在，我愿對(duì)自己投下一張信任票，相信自己以后絕對(duì)不會(huì)成為現(xiàn)在的自己所討厭的那種大人。作者：九把刀

71、"生活就像德州撲克，不是最好的牌贏得最多，而是在自己手里的牌玩的最好的人贏得最多。

72、第一名非劉蘭芳莫屬，當(dāng)時(shí)我們上初二，放學(xué)回家的第一件事就是聽(tīng)劉蘭芳說(shuō)岳飛，晚上八點(diǎn)再聽(tīng)一遍。劉蘭芳老師字正腔圓，字字清脆，聲聲宛轉(zhuǎn)，聲情并茂，或緩或急，忽高忽低，抑揚(yáng)頓挫，激情四射，且岳飛的光輝形象躍然紙上，閃閃發(fā)光！

73、心存孝道，我們才能真正理解父母的辛苦。

74、孝道不分貧富貴賤，每個(gè)人都有責(zé)任去孝敬父母。

75、明天，明天，明天，人們都在這樣安慰自己，卻不知道明天就足以讓他們?cè)嵘韷災(zāi)埂?/p>

76、名人名言：我們黨必須有原則上的嚴(yán)肅性，但在實(shí)施原則的具體工作中又必須有高度的靈活性?！?jiǎng)⑸倨?/p>

77、孝順父母是一種傳統(tǒng)美德，代代相傳。

78、遇到不能解決的事情，去問(wèn)孩子，孩子脫口而出的意見(jiàn)往往就是最精確而實(shí)際的答案。作者：三毛

79、世上唯有兩種人，一種是生活自己的人，另一種是為別人活著的人。

80、資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的癥結(jié)正是在于，對(duì)生產(chǎn)自始就不存在有意識(shí)的社會(huì)調(diào)節(jié)。合理的東西和自然必需的東西都只是作為盲目起作用的平均數(shù)而實(shí)現(xiàn)的。——馬克思

名言警句摘抄大全(81--100條)

81、滴水穿石，不是因?yàn)樗牧α看?，而是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)。

82、利已心是最壞的顧問(wèn)。。（英國(guó)）

83、好好生活，每一天都是新的開(kāi)始。

84、童真的名人名言是，1.禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。------約翰·洛克

85、集思廣益是我，獨(dú)是獨(dú)非是我，

86、隨波逐流，把你所有的時(shí)間都花在研究市場(chǎng)的正確趨勢(shì)上。

87、生命是一段奇妙而短暫的旅程，珍惜每一個(gè)呼吸。

88、我們賴(lài)以生存的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的突出問(wèn)題，是不能提供充分就業(yè)和武斷而又不公平地分配財(cái)富和收入。——j·m·凱恩斯

89、人生在世，如白駒過(guò)隙。

90、勤能補(bǔ)拙，天才在于積累。

91、堅(jiān)持不懈是成功的秘訣。

92、風(fēng)是殺不了熱的，夕陽(yáng)帶著翹曲飛上了山，人們一直害怕江海的枯竭，白天不在江漢干涸。

93、選擇禁毒，選擇健康與快樂(lè)。

94、我們需要學(xué)會(huì)讓那些負(fù)面思維停止，像積極正能量靠攏，讓之前的疲倦和情緒低落慢慢消失。

95、人生猶如大海，能否駕馭操舵取決于你的決心與勇氣。

96、世間萬(wàn)物，皆系于心。

97、成功需要艱苦的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗，不是一蹴而就的。

98、忍受痛苦，享受成長(zhǎng)的過(guò)程，這是成為強(qiáng)者的必經(jīng)之路。

99、生物之間的相互依存讓我們領(lǐng)悟到合作和團(tuán)結(jié)的力量。

100、毒品是走向衰敗的捷徑，選擇遠(yuǎn)離毒品，選擇了幸福的未來(lái)。

101、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

102、“德州撲克是一場(chǎng)智力競(jìng)賽，而非運(yùn)氣游戲。”

葉圣陶的名人名言74條

教育學(xué)說(shuō)雖然深?yuàn)W萬(wàn)端，也可以用一句包括，就是要學(xué)生生?！~圣陶~~很多人喜歡讀一些有趣的句子，小編收集并整理了“葉圣陶的名人名言74條”，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

葉圣陶的名人名言【篇1】

1、教師得先肯負(fù)責(zé)，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負(fù)責(zé)，有的因?yàn)閷?duì)教學(xué)本無(wú)興趣，當(dāng)教師只是暫局。這種人只有嚴(yán)加淘汰一法?！~圣陶

2、心如槁木比不上工愁善感，朦朧的醒比不上熱情的夢(mèng)，一口苦口水勝于一盞清湯，一場(chǎng)痛哭流涕勝于哀樂(lè)兩忘?！~圣陶

3、當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)。

4、"自能讀書(shū)，不待老師講;自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功。"

5、人們最高精神的鏈鎖是文學(xué)，使無(wú)數(shù)弱小的心團(tuán)結(jié)而為大心，是文學(xué)獨(dú)具有力量。文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深?！~圣陶

6、做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到?！~圣陶

7、自我摸索得來(lái)比向別人學(xué)更重要?！~圣陶

8、難得笑的平板的臉上卻浮著鄙夷不屑的笑意。——葉圣陶

9、一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處?！~圣陶

10、"逐句講解"的教法卻只是從教師的主觀愿望出發(fā)，把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)接受知識(shí)的瓶子或袋子，認(rèn)為學(xué)生是無(wú)知的，什么都不懂，一切都得靠老師來(lái)講解，來(lái)灌輸。這種方法總是"老師講，學(xué)生聽(tīng);老師演，學(xué)生看;老師寫(xiě)，學(xué)生抄"，嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生的獨(dú)立思考，壓制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

11、學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀。

12、培養(yǎng)特質(zhì)的事務(wù)管理必再次不斷去做，又盡量隨時(shí)隨地改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)習(xí)效果，才會(huì)取得成功?！~圣陶

13、在教育來(lái)學(xué)的人的同時(shí)，要特別注意引導(dǎo)他們知變求變善變，有所改革，有所創(chuàng)新。

14、德行須從民主來(lái)修養(yǎng)?！~圣陶

15、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人?！~圣陶

16、知識(shí)不能憑空得到，習(xí)慣不能憑空養(yǎng)成，必須有所憑借。那憑借就是語(yǔ)文課本?！~圣陶

17、它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為一些別人，他們做的事沒(méi)有一些意義和趣味?！~圣陶

18、教訓(xùn)對(duì)于兒童，冷酷而疏遠(yuǎn);感情對(duì)于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語(yǔ)不如使之自化。

19、教師有單獨(dú)的思索與看法，又能持續(xù)探討和實(shí)踐活動(dòng)，把握啟迪學(xué)生和正確引導(dǎo)學(xué)生的方式，才可以使學(xué)生獲得確實(shí)的好處?！~圣陶

葉圣陶的名人名言【篇2】

20、一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處。——葉圣陶

21、教育之要點(diǎn)，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力?！~圣陶

22、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角，程程復(fù)孜孜，書(shū)我不相屬?；钭x運(yùn)心智，不為書(shū)奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉?！~圣陶

23、如果他能走，他一定立刻照著他的心愿做；但是不幸，他的身體跟樹(shù)木一樣，長(zhǎng)在泥土里，連半步也不能動(dòng)。——葉圣陶

24、在教育來(lái)學(xué)習(xí)的人的與此同時(shí)，要需注意正確引導(dǎo)她們知變、求進(jìn)、反復(fù)無(wú)常，有一定的改革創(chuàng)新，有一定的自主創(chuàng)新。——葉圣陶

25、德行須從民主來(lái)修養(yǎng)。

26、教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。——葉圣陶

27、念書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角，矻矻復(fù)孜孜，書(shū)我并不相屬，活讀運(yùn)思維，不以書(shū)仆人，細(xì)沙悉取代，所出唯瓊玉?！~圣陶

28、或說(shuō)寫(xiě)似技能而非技能，實(shí)際是其人的表現(xiàn)?！~圣陶

29、我如果當(dāng)小學(xué)教師，決不將投到學(xué)校里來(lái)的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王;無(wú)論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱(chēng)他們?yōu)?小朋友"。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調(diào)的喊一聲;而是出于忠誠(chéng)，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我的歡快;小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂(yōu)慮。對(duì)朋友的忠誠(chéng)本該如此，不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。

30、道德修養(yǎng)須從民主化來(lái)涵養(yǎng)?！~圣陶

31、教師和學(xué)生是好朋友，在經(jīng)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，彼此之間盡管有濃淡廣狹的區(qū)別，在精神上則是親密無(wú)間貼心的好朋友?！~圣陶

32、自身探索獲得比向他人學(xué)更關(guān)鍵?！~圣陶

33、或說(shuō)寫(xiě)似專(zhuān)業(yè)技能并非專(zhuān)業(yè)技能，具體是其人的主要表現(xiàn)。——葉圣陶

34、?教是為了不需要教?。???為了不需要教?，就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。

35、一個(gè)大學(xué)的教師都能言傳身教，有好的品行，便會(huì)危害學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生，使全部院校產(chǎn)生一個(gè)好學(xué)風(fēng)，那樣就有益于學(xué)生的德、智、體全面的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的發(fā)展大有益處?！~圣陶

36、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本?！~圣陶

37、教師工作人員的所有工作中便是言傳身教?！~圣陶

38、校課某科為課堂教學(xué)工作中，陶冶善誘為教育工作中，凡為教師，固宜課堂教學(xué)與教育擔(dān)任也?！~圣陶

葉圣陶的名人名言【篇3】

39、教師工作的最終目的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

40、一條小溪是各種可愛(ài)的東西的家。——葉圣陶

41、各種學(xué)科的`教學(xué)都一樣，無(wú)非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程。——葉圣陶

42、與其說(shuō)是魯迅的精神沒(méi)死，不如說(shuō)是魯迅的精神已經(jīng)出芽滋生，轉(zhuǎn)移性肺癌到大家的內(nèi)心?！~圣陶

43、好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子使用；壞習(xí)慣的養(yǎng)成了，一輩子吃大虧?！~圣陶

44、教師并非教書(shū)，而是教育學(xué)生?！~圣陶

45、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活，愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育?！~圣陶

46、所念在那里，家鄉(xiāng)就在那里。——葉圣陶

47、德行須從民主來(lái)修養(yǎng)?！~圣陶的名言

48、唯有老師善讀善寫(xiě)，乃能導(dǎo)引學(xué)生漸進(jìn)于善讀善寫(xiě)?！~圣陶的名言

49、在現(xiàn)代中國(guó)做一個(gè)人，決不可放棄豐富自己，充實(shí)自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

50、教師要使自己的教育活動(dòng)真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高，教師之間就要團(tuán)結(jié)合作，互相配合?！~圣陶

51、在教育方面，什么學(xué)制、備課、訓(xùn)導(dǎo)綱要、教科書(shū)籍，比起教師來(lái)，都居于次要地位。

52、它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為一些別人，他們做的事沒(méi)有一些意義和趣味?！~圣陶

53、參考要有路徑，思索要有方法?！~圣陶

54、在現(xiàn)代中國(guó)做一個(gè)人，決不可放棄豐富自己，充實(shí)自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)?！~圣陶的名言

55、語(yǔ)文教師要加強(qiáng)進(jìn)修，邊教邊學(xué)，以身作則，自覺(jué)覺(jué)人。最要緊的是自我能讀能作，不至于讀而不懂，作而不通。——葉圣陶

56、描寫(xiě)人物，假若只叫人的共同之點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，則只能保存人的內(nèi)心，不能表現(xiàn)出魔一個(gè)人，要把滲出膜一個(gè)人抓住它給予我們的特殊的印象?！~圣陶

57、學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀?！~圣陶

葉圣陶的名人名言【篇4】

58、泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不歇?！~圣陶

59、做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到?！~圣陶

60、教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！~圣陶

61、要使生活向著求充實(shí)的路，有兩個(gè)致力的目標(biāo)，就是訓(xùn)練思想與培養(yǎng)情感。——葉圣陶

62、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。——葉圣陶的名言

63、各種各樣課程的課堂教學(xué)都一樣，無(wú)非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一串全過(guò)程?！~圣陶

64、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本。

65、小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基?！~圣陶

66、凡為教，目的在于達(dá)到不需要教?！~圣陶

67、端正教育思想是改革教育最緊要之點(diǎn)。

68、無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力?！~圣陶

69、教育之要點(diǎn)，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

70、學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用。——葉圣陶

71、當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)?！~圣陶

72、師范學(xué)校教育是推動(dòng)和創(chuàng)新教育工作的壓根。——葉圣陶

73、教訓(xùn)對(duì)于兒童，冷酷而疏遠(yuǎn)；感情對(duì)于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語(yǔ)不如使之自化?！~圣陶的名言

74、教育學(xué)說(shuō)雖然深?yuàn)W萬(wàn)端，也可以用一句包括，就是要學(xué)生生?！~圣陶

平凡名言警句摘抄大全集合

“事實(shí)上，所有的偉人都是一樣的。平凡的人，每一個(gè)都有自己的平凡?！边@是一份非常重要的平凡名言警句摘抄大全閱讀材料你絕不能錯(cuò)過(guò)，我由衷地希望這些句子能夠幫助你們解決一些問(wèn)題。隨著音樂(lè)電影等藝術(shù)形式的普及名人名言在其中也得到了廣泛運(yùn)用，名人格言有助于我們解決困境。

平凡名言警句摘抄大全(1--24條)

1、不管你的條件有多差，總會(huì)有個(gè)人在愛(ài)你。不管你的條件有多好，也總有個(gè)人不愛(ài)你?！獜垚?ài)玲《半生緣》

2、但仔細(xì)想想，每個(gè)人的健康也是一個(gè)世界。即使是最平凡的人也要為自己的世界而奮斗。從這個(gè)意義上說(shuō)，在這些平凡的世界里，沒(méi)有一天是安靜的。因此，盡管地球只是浩瀚宇宙中的一粒塵埃，但大多數(shù)普通人并不像那位興高采烈的老農(nóng)那樣，常常把自己看作是一粒塵埃。不是所有的人都相信莊子，這是一件好事，否則世界上就會(huì)到處都是通曉世事、自視甚高的人。

3、夢(mèng)想掌握在你手里，就要看你怎樣去選擇，而我的夢(mèng)想只想做一個(gè)平凡的人，要一個(gè)平凡的家。

4、沒(méi)什么。一個(gè)飽經(jīng)世故的人，不會(huì)感到孤獨(dú)和不安。不，這不是一只剛離開(kāi)鳥(niǎo)巢的鳥(niǎo)的第一次飛行；他在雨中騎得很吃力。那一刻，他真的不覺(jué)得失落，因?yàn)闆](méi)有人送他，他的心里充滿(mǎn)了喜悅和溫暖。是的，不管在他面前的是什么，他都在走一條新的人生道路。

5、在人生的睛雨表中，猛烈的風(fēng)雨遠(yuǎn)勝于溫和的晴天。就像批評(píng)讓你更加奮進(jìn)，而贊揚(yáng)讓你安于現(xiàn)狀。所以，在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們面對(duì)狂風(fēng)暴雨時(shí)，請(qǐng)不要以為那是命運(yùn)的不公；當(dāng)我們沐浴和煦的陽(yáng)光時(shí)，也不要以為那是上天的眷顧?！Ｊ|芝

6、這是生活！沒(méi)有任何力量可以殺死生命。生命是如此頑強(qiáng)，它是抵御寒冷的冬天。冬去春來(lái)，百花盛開(kāi)。你，為了這輝煌的一刻，忍了多少暗淡的日月？你會(huì)死，但你也會(huì)證明生命是多么的強(qiáng)大。只有身體會(huì)死，生命才會(huì)涅盤(pán)，無(wú)窮無(wú)盡，并將以另一種形式延續(xù)。只要春天不死，就會(huì)有迎春花年復(fù)一年。

7、當(dāng)你開(kāi)始學(xué)會(huì)去等待生命的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)你等來(lái)的不是任何一個(gè)機(jī)會(huì)，也不是等來(lái)任何一次的改變，你開(kāi)始發(fā)現(xiàn)你等來(lái)的一個(gè)人是自己，他開(kāi)始從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方向你走來(lái)，你開(kāi)始學(xué)會(huì)了用一種方式來(lái)了解自己。——黃磊《十七樓的幻想》

8、? ? ? ? ? ?如果我們都做我們能做的事，我們會(huì)感到驚訝。

9、名言的意思是在追求夢(mèng)想的道路上會(huì)有坎坷和不易，但我們要勇敢面對(duì)并成長(zhǎng)

10、在一個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，上進(jìn)的心理遠(yuǎn)勝于良好的天資。正如頭腦聰敏與否決定你接受能力的高低，而奮斗與否，則決定你進(jìn)步的速度。所以，當(dāng)我們面臨學(xué)習(xí)低谷時(shí)，請(qǐng)不要認(rèn)為那是最終的結(jié)果；當(dāng)我們處于學(xué)習(xí)高峰的時(shí)候，也不要認(rèn)為那是最終的勝利?！裎柠?/p>

11、世界那么大，我卻偏偏遇見(jiàn)你；世界那么小，我卻偏偏丟了你。 世界那么大，我卻總是無(wú)法忘記你；世界那么小，我卻總是無(wú)法遇見(jiàn)你。 就在這十字路口，年輕的你我揮手道別。我們以為揮別的只是一段愛(ài)情，卻不知道揮別的是我們的青春；我們以為遺忘的只是一段歡笑與哀愁，卻不知道遺忘的是我們的夢(mèng)想和激情?！┤A《那些回不去的年少時(shí)光》

12、凡在小事上對(duì)真諦有草率立場(chǎng)的人，在大事上也不足信賴(lài)的?！獝?ài)因斯坦

13、高柏貯清蔭，庭葵紛以爛。

14、有一天，我們會(huì)明白平淡生活的偉大意義在于它無(wú)聲無(wú)息把一切關(guān)于你的美好，悄悄種在你不經(jīng)意的瞬間，希望你發(fā)現(xiàn)時(shí)不會(huì)太晚，希望你可以把握這些美好，希望你可以幸福。

15、說(shuō)法二：表面上不易接近，實(shí)質(zhì)和藹可親，品德也好，因出手闊綽，所以一生要辛勤賺錢(qián)。八字眉的人心胸廣闊，有英雄豪俠的氣概，是傾談的好對(duì)象。

16、? ? ? ? ? ?人的一生，貢獻(xiàn)所作所為的意義和價(jià)值，比人的預(yù)期要好

17、膚淺的高調(diào)只能博眾一笑，含蓄的低調(diào)才是最華麗的炫耀!

18、不甘于平庸，不止于安逸，意思就是不太甘于平凡，想要不斷奮發(fā)圖強(qiáng)。

19、樓臺(tái)遙人望，已覺(jué)不同天。

20、平凡的名人名言是存在的，它們不像一些口號(hào)那樣親切動(dòng)聽(tīng)，但也能帶給人們啟示和反思。

21、異想天開(kāi)的生活給生活增添了不平凡的色彩，這是每一個(gè)年輕而敏感的人必須要做的。kambaustowski。

22、事實(shí)上，所有的偉人都是一樣的。平凡的人，每一個(gè)都有自己的平凡。

23、管住自己的嘴巴。 管住自己的嘴巴 不要談?wù)撟约?，更不要議論別人。 不要談?wù)撟约?，更不要議論別人。談?wù)?自己往往會(huì)自大虛偽， 自己往往會(huì)自大虛偽，在名不副實(shí)中失去自 己。議論別人往往陷入雞毛蒜皮的是非口舌 中糾纏不清。 中糾纏不清。每天下班后和你的那些同事朋 友喝酒聊天可不是件好事，因?yàn)椋?友喝酒聊天可不是件好事，因?yàn)?，這中間往 往會(huì)把議論同事、朋友當(dāng)做話(huà)題。 往會(huì)把議論同事、朋友當(dāng)做話(huà)題。背后議論 人總是不好的，尤其是議論別人的短處， 人總是不好的，尤其是議論別人的短處，這 些會(huì)降低你的人格。 些會(huì)降低你的人格。 7.機(jī)會(huì)從不會(huì) 失掉 你失掉了。

24、您好，為您提供平凡的格言經(jīng)典短句如下

平凡名言警句摘抄大全(25--48條)

25、結(jié)婚后依然怕老婆，事事都以老婆大人為上，但同時(shí)八字眉男人也好色，異性情緣好，總能遇到喜歡的女人，但又沒(méi)有魄力與能力去駕馭女人，也就是管不住女人，女人雖多，可又無(wú)法統(tǒng)一管理，所以才會(huì)爛桃花纏身，“好妹妹”們爭(zhēng)鬧不休。

26、鄙高位羊質(zhì)虎皮，則非辜兔死狐悲。

27、人生就像弓箭，后退只是為了更好地跳躍。

28、揚(yáng)帆破浪喜長(zhǎng)風(fēng)，虎節(jié)龍旂入海中。

29、在一個(gè)人的成長(zhǎng)生涯中，心靈的富足遠(yuǎn)勝于財(cái)富的積累。正如財(cái)富的多少只象征能力的大小，而心靈的富足則標(biāo)志生命的質(zhì)量。所以，未能功成名就時(shí)，面對(duì)他人異樣的眼光，要當(dāng)做一杯必嘗的苦酒；名滿(mǎn)天下時(shí)，面對(duì)他人的奉承，應(yīng)看作一碗心靈的雞湯?！窳?/p>

30、美好的明天不是等來(lái)的?！惓?/p>

31、人都是得寸進(jìn)尺的，我解決的方法是在1……9尺之間來(lái)個(gè)漸變，然后在99尺來(lái)個(gè)突變。

32、在失敗中得到教訓(xùn)，在教訓(xùn)中茁壯成長(zhǎng)?！獏挝娜?/p>

33、向閑庭散步，忘今夕，是何年。

34、學(xué)無(wú)止境，知識(shí)改變命運(yùn)。

35、? ? ? ? ? ?當(dāng)你知道迷茫的時(shí)候，并不可憐，當(dāng)你不知道迷茫的時(shí)候，才是最可憐的。

36、成功需要付出努力，而不是空談。

37、盡管如此，他還是很高興今天能用自己工作掙來(lái)的錢(qián)給小霞買(mǎi)一頓飯。即使他的人生是暗淡的，但在他的人生歷程中，仍然有值得驕傲和珍惜的東西！但不像一些貧窮的鄉(xiāng)下人，老了的時(shí)候，坐在寒冷的冬日炕上，只能回憶和夸耀自己年輕時(shí)的食欲和體力。

38、人生的意義在于付出和奉獻(xiàn)。

39、? ? ? ? ? ?只有學(xué)會(huì)把現(xiàn)有的成績(jī)歸零，才能騰出接受的空間

40、想要得到別人的尊重,首先要學(xué)會(huì)尊重別人,相信自己是最棒的?！蹙?/p>

41、? ? ? ? ? ?不要用惡棍的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，不要在這些瑣碎的事情上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

42、? ? ? ? ? ?真正的幸福是一點(diǎn)一點(diǎn)的奮斗，是一天天積累起來(lái)的。不要傷害喜歡你的人，也不要傷害你喜歡的人。

43、人生難免遇到挫折，關(guān)鍵不在于是否戰(zhàn)勝他,而是在于你戰(zhàn)勝挫折的態(tài)度?！?jiǎng)⑶哒Z(yǔ)

44、是啊，他除了吃了一天的黑高粱面包外，還有什么呢？只有這些書(shū)讓他覺(jué)得生命值得活下去，他的精神可以得到安慰，他可以對(duì)未來(lái)更好的生活抱有希望。

45、在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，接受適度的批評(píng)遠(yuǎn)勝于接受甜美的表?yè)P(yáng)。正如一路風(fēng)順會(huì)使你放松警戒，而偶然的逆境有利于磨煉你的意志。所以，當(dāng)我們面對(duì)面老師家人的教育時(shí)，請(qǐng)不要產(chǎn)生逆反心理；當(dāng)同學(xué)朋友給予我們贊美時(shí)，也不要驕傲自滿(mǎn)?！狶HL

46、寫(xiě)出你一生要做的事情， 寫(xiě)出你一生要做的事情 皮夾里，經(jīng)常拿出來(lái)看。 皮夾里，經(jīng)常拿出來(lái)看。人生要有目標(biāo)，要有計(jì)劃，要有提醒， 人生要有目標(biāo)，要有計(jì)劃，要有提醒， 要有緊迫感。一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)串起來(lái) 一個(gè)小目標(biāo)串起來(lái)， 要有緊迫感。一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)串起來(lái)，就 成了你一生的大目標(biāo)。生活富足了， 成了你一生的大目標(biāo)。生活富足了，環(huán)境改 善了， 善了，不要忘了皮夾里那張看似薄薄的單子。

47、解釋原因：人生的平凡是不可避免的，但是放棄夢(mèng)想只會(huì)讓生命更加平凡無(wú)奇，沒(méi)有追求和目標(biāo)的人生不是真正的幸福生活。我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，奮斗和追求，不斷進(jìn)步，讓自己的生命更有意義和價(jià)值。

48、在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，健康的身體遠(yuǎn)勝于優(yōu)異的成績(jī)。正如成績(jī)的優(yōu)劣只能決定你起點(diǎn)的高度，而身體的強(qiáng)弱則決定你奔跑的距離。所以，當(dāng)我們擁有強(qiáng)健的體魄時(shí)，請(qǐng)不要認(rèn)為那是一種負(fù)擔(dān)；當(dāng)我們面臨成績(jī)倒退時(shí)，也不要認(rèn)為那是一累贅?！素?/p>