闖關大班教案

闖關大班教案匯總。

俗話說，手中無網看魚跳。。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的闖關大班教案匯總，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

闖關大班教案 篇1

活動目標：

1、學會觀察圖意，引導幼兒體驗將一組物品抽象為數(shù)和運用口述擺出相應算式。

2、發(fā)展幼兒視圖能力及體驗游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1-9數(shù)字卡片、猴子、烏龜、大象、狗各一只、西瓜3個、玉米5個、魚4條、花生2顆、筆、作業(yè)紙。

活動過程：

一、情境導入

(教師帶領幼兒做開汽車狀進活動室)

師：你們準備好了嗎?我的汽車就要出發(fā)啦，看看我的汽車開到哪?“嘿嘿，我的汽車要開啦!”

幼：“開哪里?”

師：開數(shù)學王國。你們看數(shù)學王國里的小蜜蜂都出來迎接我們了，我們先跟小蜜蜂來做碰球游戲。(鞏固10以內數(shù)的組成。)

師：數(shù)學王國到了。國王想知道小朋友聰明不聰明，特地為你們設了三關題目，誰能闖過三關就是數(shù)學王國里最厲害的小小智慧家。你們想不想當數(shù)學王國里最厲害的小小智慧家?(想)。

二、闖三關

1、第一關：謎語猜猜猜

(1)你們想知道，會有哪幾位小動物來跟我們做游戲嗎?

(2)猜出謎底就知道它是誰了?

2、動物謎語

(手像腳來腳像手，屁股紅來臉兒丑，動作表情挺像人，爬桿上樹是能手，謎底猴子。)

(頭小頸長腿短粗，硬殼里面當房住，伸出頭來找食物，遇險頭腳縮進屋，謎底烏龜。)

(鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腳像柱子，身體像房子，謎底大象。)

(蹊蹺蹊蹺真蹊蹺，站著沒有坐著高，遇見熟人搖尾巴，遇見生人汪汪叫，謎底狗。)

3、食物謎語

小動物們給你們帶了好多好吃的東西，我們一起來猜猜是什么東西?

①我們先來猜猜猴子帶來什么東西?看著是綠的，切開是紅的，吃著是甜的，吐出是黑的。你們猜這是什么東西?(謎底：西瓜)猴子帶來了幾個西瓜?(3個西瓜)3個西瓜用數(shù)字幾來表示?(3來表示)。

②烏龜會給我們帶來什么?寶寶不怕曬，穿衣真奇怪，里邊套紅衫，外面披麻袋。你們猜這是什么東西?(謎底：花生)烏龜帶來了幾顆花生?(2顆花生)2顆花生用數(shù)字幾來表示?(2來表示)。

③大象帶來的東西老師可喜歡了?有眼沒有眉，搖頭又擺尾，渾身滑又亮，水里去又來。你們猜這是什么東西?(謎底：魚)大象帶來了幾條魚?(4條魚)4條魚用數(shù)字幾來表示?(4來表示)。

④狗帶來一個怪怪的東西?有個老頭子，頭上長胡子，脫下綠袍子，滿身是珠子。你們猜這是什么東西?(謎底：玉米)狗帶來了幾個玉米?(5個玉米)5個玉米用數(shù)字幾來表示?(5來表示)。

小結：恭喜你們全都猜對了，并且成功的闖過了第一關。

2、第二關：你算我算大家算

現(xiàn)在我們來看看第二關是什么?《你算我算大家算》。這關的游戲規(guī)則是：

(1)老師說出兩種動物的名稱，你們把這兩種動物的東西的數(shù)量相加等于幾。但你們回答要完整，幾加幾等于幾?，F(xiàn)在闖關開始!

(2)(游戲進行后，老師可以加深難度)現(xiàn)在老師要加大闖關難度了，老師說出一種動物名稱再加上另一種動物禮物的數(shù)量你們把這種動物的東西的數(shù)量加上另一種動物禮物的數(shù)量等于幾。

小結：恭喜你們有闖關成功!

3、第三關：我是小小智慧家

現(xiàn)在我們來闖第三關《我是小小智慧家》。這關的游戲規(guī)則很簡單，只要小朋友把這張練習題做對了就算闖關成功，誰就是數(shù)學王國里最厲害的小小智慧家。

4、總結幼兒闖關結果

我宣布闖關結果，祝賀你們成為數(shù)學王國里最厲害的小小智慧家。

活動延伸：

“抽獎券，領獎品”：幼兒每人抽一張獎券，(上面是畫有小動物的算式題)幼兒根據動物對應的實物數(shù)量算出結果，然后到對獎處領取與之相應的獎品。

活動反思：

有人說：“有行動，就有反思;有反思，就有改進;有改進，就有提高?！?/p>

一、思教材

《綱要》指出：為幼兒創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓幼兒在玩中學，并體驗游戲的興趣。我經常融入到孩子們的游戲當中，去發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的游戲。因此，我設計了大班數(shù)學活動“智勇大闖關”。結合幼兒的興趣點，我以有趣地闖關游戲為載體，它具有成功感;且游戲變化大，具有挑戰(zhàn)性。

二、思過程

1、師幼互動是教學基石。

良好的師幼互動關系能接近師幼的距離，使教與學之間有效連接，讓受教育者得以充分地學習和發(fā)展。要實現(xiàn)“師幼互動”教學，就得改變課堂教學機械、沉悶、缺乏生機與樂趣的局面，處理好影響幼兒主動性的各種因素，想方設法引導幼兒參與教學全過程。例如：第一關《謎語猜猜猜》孩子們都發(fā)揮的想象力和思維力，讓幼兒能根據動物和食物的特征來猜謎語，這樣便于全體孩子們參與活動。數(shù)學活動只有通過幼兒親身的體驗，才能達到預期的效果。

2、規(guī)則是課堂狀態(tài)的保障

《綱要》中指出：“為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用各種感官，多種方式進行探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流、探索過程和結果?！痹谡麄€活動中都是以幼兒為主體，教師以引導者出現(xiàn)在活動中。例如：第二關《你算我算大家算》當中，教師一直扮演著引導者、合作者和參與者出現(xiàn)在游戲中，比較符合新綱要的理念。

通過此活動，我在反思中發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和失誤，以此告誡自己在今后的教學中應該注意的問題。希望通過不斷學習，不斷反思，不斷的積累，使自己的教學更機智，更加新穎，更富有特色與魅力。

闖關大班教案 篇2

設計活動時，我重點思考一個“活”字。

1、“活”在自主。

認識標記時，引導孩子去觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同之處；套圈時，鼓勵孩子用自己的方式去計數(shù)，有的數(shù)一數(shù)，有的是算一算，擺圈時，按照標記圖去擺雪花片，面對紅圈擺8個，黃圈擺1個的要求，通過一系列操作和加減算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩圈雪花片的總數(shù)與實際數(shù)量的差正是兩圈相交處雪花片的數(shù)量。站圈，孩子們遷移擺圈的經驗，協(xié)商合作，共同闖關。整個活動，孩子們自主地去發(fā)現(xiàn)、探索，去學習、建構數(shù)學知識。

2、“活”在運用。

9的加減在這里不是機械的重復“數(shù)字的形成、組成，而是用來解決問題?！罢l不用數(shù)就知道圈外有幾個雪花片？”啟發(fā)孩子用9的減法快速解決問題，擺圈時，教師及時出示算式，“看看這些算式你從中發(fā)現(xiàn)了什么？”引導孩子從中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律；站圈則運用規(guī)律，解決難點——兩圈相交處站幾人，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力。如此以來，使數(shù)學知識與問題發(fā)生聯(lián)系，激發(fā)孩子動腦，使數(shù)學真正成為思維的“體操”，讓孩子們越學越有利于邏輯思維的發(fā)展，越學越聰明，這才是數(shù)學教育的真正價值所在。

期待著孩子們在“活”起來的數(shù)學活動中，快樂而有意義地學習數(shù)學，享受數(shù)學！

敬請各位評委老師批評指正！

闖關大班教案 篇3

體育游戲是幼兒園日?；顒又胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它既能鍛煉幼兒的身體素質，又能培養(yǎng)他們的團隊合作和競爭意識。在幼兒園老師的指導下，孩子們進行了一場別開生面的體育游戲——闖關小勇士。

一天，陽光明媚，幼兒園的操場上擠滿了小朋友們。他們興致勃勃地站在起點線前，等待著老師的指示。整個操場被劃分為五個關卡，每一個關卡都設置了不同的體育項目。小朋友們需要順利通過每一個關卡，才算是真正的小勇士。

第一個關卡是速度之王。小朋友們分成兩隊，站在起點線上。聽到老師的口令，“開始”，兩隊的小朋友們像箭一般射出，迅速奔向終點。這是個跑步比賽，要看哪隊的小朋友們先沖過終點線。每個小朋友都全力以赴，不但要發(fā)揮自己的速度，還需要和隊友們進行緊密的合作才能取得優(yōu)勢。

第二個關卡是力量大考驗?，F(xiàn)場放置了一個跳箱和幾個繩圈，小朋友們分成男女組，輪流進行跳箱比賽和繩圈蹦床。跳箱比賽中，小朋友們需要反復騰空，并盡量多次跳過跳箱。而繩圈蹦床中，小朋友們需要一邊蹦跳一邊用手將繩圈套住樹上的桿子。這個關卡不僅考驗小朋友們的力量，更要求他們有耐心和技巧。

第三個關卡是平衡小達人。小朋友們站在直線上，一只腳盡量不離地，保持平衡。在平衡的基礎上，他們還需要完成一個游戲任務，即穿梭盒子。盒子之間設置了一定的距離，小朋友們需要單腳跳到下一個盒子，直到全部穿梭完畢。這個關卡既鍛煉了小朋友們的平衡能力，也需要他們有勇氣和決心去克服困難。

第四個關卡是準確度大挑戰(zhàn)。小朋友們面對一個大大的籃球框，身后放置了一個籃球。他們需要用溜索滑行至籃球框前，并準確地將籃球投入籃筐。這個關卡考驗了小朋友們的判斷和準確度，更需要他們有冷靜和穩(wěn)定的心態(tài)。

第五個關卡是團隊合作的終極考驗。小朋友們分成若干組，站在起點線上。老師讓每個組的第一個小朋友前進，繞過一些障礙物，然后回到原點，將接力棒交給下一個小朋友。接力過程中，小朋友們需要熟練地交流和合作，才能迅速完成接力任務。

經過了五個關卡的努力，小朋友們終于成功地闖過了體育游戲大班教案。他們歡呼、跳躍，充滿自豪地接受了老師和家長的表揚。這場體育游戲不僅鍛煉了小朋友們的身體素質，還培養(yǎng)了他們的團隊合作和競爭意識。每一個小勇士都感到自己在成長的道路上變得更加堅強和勇敢，他們深深體會到團隊的力量和個人的價值。

體育游戲大班教案闖關小勇士，讓幼兒園的孩子們體驗了運動的樂趣，培養(yǎng)了他們的身體素質和團隊精神。這場游戲挑戰(zhàn)了孩子們的耐力、速度、力量和平衡能力，讓他們在競爭中成長。通過團隊合作和個人努力，小勇士們展現(xiàn)出了他們的潛力和才能。這次體育游戲活動不僅讓孩子們度過了一個愉快的時光，更加激發(fā)了他們對健康生活的熱愛和追求。

闖關大班教案 篇4

大班健康活動教學計劃：韶關教學計劃（反思性教學）

大班健康活動（反思教學）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，困難，活動準備，活動過程，教學反思等內容，提高兒童身體動作，敏感性和跑步能力的協(xié)調性。培養(yǎng)兒童獨立精神和集體團結精神。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，適合幼兒園教師參加大班健康活動課程。

來看看韶關的課程計劃。事件設計背景

戶外游樂場

活動目標

1提高兒童的協(xié)調性、敏感性和奔跑能力。

2培養(yǎng)兒童獨立精神和集體團結精神。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性。

3.培養(yǎng)孩子的想象力。

4提高行動的協(xié)調性和敏感性。

5鍛煉孩子跳過活動鍛煉身體的能力。

教學重點，難點

1如何培養(yǎng)孩子的組織能力。

2如何發(fā)揮兒童繪畫的能力。

活動準備

小旗彩色粉筆色條圖形：圓形三角形正方形半圓

活動程序：

老師熱情地對孩子說：‘今天終于打掃干凈了，我們去戶外活動，玩得開心嗎？讓孩子們了解圖形和色帶。

老師帶著一排排幼兒來到操場。

老師要和孩子們做一些簡單的活動。

答：我們剛才知道什么圖形？每組選擇一個善良有組織的孩子（小指揮員）回答，答對后，孩子們選擇圖形和小彩旗，共4組。

b、 讓孩子想象把手上的人物用粉筆在地上變成有趣的小建筑物。每個人都討論每個小組。并要求兒童有合適的身材來跳躍和平衡。

c、 孩子，在自由活動中你應該注意什么？安全！你不能跳得太快以避免碰撞。務必遵循小導體的布置。

d、 每組小導體都有彩旗、圖形和粉筆，并與合作伙伴一起完成圖形。每組都以不同的方向繪制。

觀察兒童繪畫后，觀察各組的活動。教師們將幼兒聚集在一起。孩子們，請告訴老師，你們在畫什么？

1.第一組：絲帶。長木橋。培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。

2.第二組：輪。梅花堆。培養(yǎng)孩子的想象力和跳躍能力。

3.第三組：圓形，三角形?；剞D。培養(yǎng)孩子的想象力和跳躍能力。

第四組：半圓形，方形。跳房子。培養(yǎng)孩子的想象力和跳躍能力。

5.讓每組兒童向每個人展示。 [演示的效果非常好，孩子非常開心。 】

規(guī)則1：腳必須到達木橋，梅花堆，轉過身，跳上房子。

2： 把你的腳放在粉筆線之外，離開隊伍。

3：跳到最后一個孩子獲勝。

6讓木橋、梅花堆、轉身、跳躍，最后形成游戲。 [孩子們和老師一起玩]。這四個小組一起組成一個小組。

韶關游戲不僅培養(yǎng)了兒童個體的組織能力和語言能力，而且充分發(fā)揮了兒童的想象力和協(xié)調能力。知道如何贏或輸，贏得勝利和失敗的嘗試，讓幼兒長大成為勝利的真理。

教學反思

本次戶外活動是戶外兒童的一項免費活動，讓孩子們特別喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。實踐之后，這個想法被寫進了課程計劃。

孩子們很容易理解，特別喜歡。當孩子們很活躍的時候，老師也可以參加一些活動，讓孩子們感到快樂和成功。

如果再次參加本課程，孩子們將在實踐中有更多的想象力。幼兒的興趣會更大。課后：

孩子對我說：'先生。劉，拜托，我們玩一會兒吧！

“孩子的話說明了這堂課的價值。

闖關大班教案 篇5

一．學情分析及活動效果預計

“輪滑”是我園的園本課程，也是孩子們非常喜愛的一項運動。為滿足幼兒需要，從幼兒興趣出發(fā)，選用輪滑為主線。本節(jié)課旨在通過幼兒的積極參與，教師的適時引導、指導與激勵，使幼兒具備團隊意識和集體主義精神。

我園開展“輪滑”運動項目，通過這項運動可以發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性、平衡能力等身體素質，同時幼兒又具有強烈的學習欲望和要求，而且共同參與的興趣非常之高。在本活動之前，多數(shù)幼兒已能做快速滑行、熟練掌握“S”彎繞行等滑行技術。為本次活動的展開奠定了良好的基礎。

二．教學組織與教法

本活動將采用“游戲闖關”的活動模式，鑒于兒童的年齡及身體發(fā)育狀況，輪滑項目在幼兒園開展時有著一定的難度，具有一定的危險性。因此本次活動基本程序為：復習輪滑技術要領──游戲熱身──闖關游戲──輪滑技巧──放松運動。同時在活動中將激勵機制運用于活動的全過程，激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣和積極性。

三．活動重點與難點

1.重點：輪滑活動與闖關游戲相結合。

2.難點：在身體平衡的情況下完成闖關游戲。

四．活動設計

活動名稱：輪滑小將來闖關

活動目標：

1．鍛煉幼兒身體的平衡能力和手眼協(xié)調的能力。

2．培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作意識。

活動準備：n4507.cn

1.課前的安全教育。如護具的佩戴、自我保護。

2.將插上小旗的奶粉桶做樁，每5-6個一組，相同間隔擺放好，中間留出些許距離。

3.物品準備：乒乓球、、吹風機、裝滿水的杯子（每組4個）、彩旗（下蹲障礙物）、塑料筐、凹形紙板等

活動過程：

（一）.活動之前老師帶領幼兒做熱身運動，充分活動幼兒的每個身體關節(jié)。

幼兒在老師帶領下進行原地踏步、輪滑預備動作、下蹲、跳躍、自由滑行等熱身運動。

（二）.教師將幼兒分成4組，并帶領幼兒進行輪滑闖關游戲。

1.第一關：吹小球

幼兒從起點出發(fā)，穿輪滑鞋以小雞走的姿態(tài)快速來到闖關區(qū)。

桌子上并排擺著4個裝滿水的杯子。幼兒將手中的小球放入第一個杯子中，然后用嘴將小球從第一個杯子依次吹入其他杯子里，在吹的過程中小球不能掉出來。

規(guī)則：小球必須從第一個吹到最后一個杯子中，掉出的小球需要在掉落的地方重新開始。

要領：吹小球時嘴巴與小球盡量保持平衡。

2.第二關：翻山越嶺

輪滑小將們拿好小球，用熟練的輪滑技巧繞“S”形障礙進入第二關。

幼兒將小球倒扣在杯中，通過快速旋轉杯子，使乒乓球巖杯子內壁進行旋轉，離心力克服重力，旋轉杯子從山的一側移至另一側為闖關成功。

規(guī)則

a.進入關卡時，必須依次以“S”形繞過障礙。

b.小球在翻越小山時，如果掉落，需重新翻越。

3.第三關：接二連三

輪滑小將們越戰(zhàn)越勇，通過下蹲滑穿過障礙。，然后一次從框子里取出凹形紙板，迅速站成一排，把手中的紙板一個個連接起來，形成一個小球滑行通道。排頭的幼兒將小球放入紙板中，讓小球沿著有坡度的紙板一路下滑，完成小球下滑的幼兒接二連三地快速移動到排尾繼續(xù)接球，直至小球落入框中為止。

目的：整個環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)幼兒的團隊意識和集體主義精神。

要領：幼兒在一個個遞接小球過程中，始終要保持軌道相互連接，不能斷開。

4、第四關：伯努利浮球

幼兒一手持電吹風，利用空氣的流速快慢所產生的高低氣流，使小球漂浮在空中，另一手抓住空中漂浮的小球。

要領：幼兒必須手眼協(xié)調，在保持身體平衡的情況下快速接住漂浮在空中的小球。

(三).闖關游戲結束后帶領幼兒做放松運動。

（四）.延伸活動：帶領幼兒探索小球的其他玩法。如：吹球進門、筷子夾球、球拍運球等。

五．活動反思：

這個游戲對孩子們的平衡能力、協(xié)調能力帶來極大挑戰(zhàn)，孩子們在游戲活動中體驗滑行方向突然改變所帶來的身體失控，感受著離心力給他們帶去的刺激。身前身后小朋友的不離不棄也漸漸讓他們感受到只有集體才能帶給他們的這樣的歡樂。

本次活動，幼兒積極性很高，他們以飽滿的熱情加入到輪滑闖關的游戲當中，輪滑與闖關相結合增加了活動的難度，但孩子們并沒有退縮，反而越戰(zhàn)越勇。他們腳蹬輪滑鞋，在游戲場地中穿梭，闖過了一關又一關，雖然在活動中有的孩子平衡度不是很好，但經過努力，最終都圓滿完成任務。孩子們在汗水中得到了淬煉，在一次次的跌倒中他們的技能也得到了相應提升。孩子們的臉上顯露出勝利的喜悅，綻放出燦爛的笑容。

闖關大班教案 篇6

活動名稱:公平競爭快樂游戲

活動目標:愿意參加幾種活動，感受公平競爭。

活動準備:連線圖抽簽筒PPT夾豆子工具

活動過程：

一、提出游戲：數(shù)字連線，初步體驗游戲前的機會公平。

提出連線游戲，邀請小朋友來玩。

師：玩過連線游戲嗎?像這樣按數(shù)字順序把點點連成線，就會畫出一幅完整的圖案。(課件演示)

師：我們要選兩個小朋友來玩這個游戲，怎樣決定選手才比較公平?

幼兒自由發(fā)表意見。

小結：都想參加游戲時，我們可以用選舉，輪流，抽簽，石頭剪刀布，或者手心手背的方法來決定，這樣對大家才公平。

二、初次游戲，體驗規(guī)則的公平。

1、教師出示兩幅連線圖，一幅簡單，一幅難。

幼兒抽簽，選出兩名選手。

比賽開始。一幼兒先連完。

2、師提出問題：這位小朋友先連完，他獲勝，同意嗎?

幼兒說出自己的想法。

師提出問題：：為什么?

幼兒說出原因。

3、師：圖案差別太大了，這場比賽不公平。我們怎么做才能讓比賽比較公平呢?

幼兒說出自己的想法。兩幅圖得一模一樣。(師出示恐龍圖)

小結：小朋友真棒，不光學會了公平選選手，還發(fā)現(xiàn)制定一樣的規(guī)則，比賽才公平。

三、再次比賽，體驗比賽中遵守規(guī)則的重要性，做到公平競爭。

1、幼兒抽簽，選好選手后，重新比賽。

2、幼兒比賽。

3、師幼討論比賽的輸贏。

重點討論在比賽過程中，選手是否有犯規(guī)的現(xiàn)象。

小結：每一次比賽都要公平，對選手要公平，規(guī)則要公平。而我們在參加比賽的過程中，也要遵守規(guī)則，不犯規(guī)，這樣才公平。

四、游戲：夾豆子比賽。在游戲中體驗公平競爭的快樂，知道勝不驕，敗不餒。

1、提出比賽夾豆子。教師介紹規(guī)則：每人10顆黃豆，從盤子里夾到杯子里。如果豆子掉出來，要放到盤子里重夾。

2、幼兒兩兩一組，進行石頭剪刀布的游戲。贏了參加比賽，輸了當評委。

3、幼兒比賽。

4、師幼討論比賽是否公平。提出問題：怎么面對輸和贏?

5、觀看比賽中運動員成功和失敗的例子，播放背景音樂，教師富有感情的解說。

小結:我們既然來參加比賽，就要做好心理準備，可能會贏,也可能會輸。我們也要像劉翔哥哥,鄧琳琳姐姐一樣,贏了不要驕傲，輸了也不要氣餒。下次繼續(xù)努力,在比賽中取得好成績。有沒有信心?

五、延伸部分：

游戲《賽龍舟》。

教師：再過幾天就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)了。在那幾天，人們用賽龍舟的方式紀念詩人屈原。我們到戶外進行賽龍舟的比賽吧?？纯丛鯓颖荣惒殴?。

播放音樂：《我相信》，幼兒自信地走出教室。

活動反思：

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現(xiàn)實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"快樂的我"這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。

闖關大班教案 篇7

活動目標

1.提高幼兒的身體動作的協(xié)調，靈敏性和跑步的能力。

2.發(fā)展幼兒的獨立，集體團結的精神。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3.發(fā)展幼兒想象力。

4.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

教學重點、難點

1如何培養(yǎng)幼兒組織能力。

2如何發(fā)揮幼兒繪圖的能力。

活動準備

小彩旗 彩色粉筆 彩條 圖形：圓 三角形 正方形 半圓

活動過程：

1.教師充滿熱情地對孩子說：“今天終于放晴了，我們去戶外活動玩好不好？請小朋友認識圖形及彩帶。

2.教師帶著幼兒排著整齊的隊伍來到操場。

3.教師跟孩子們做些簡單的活動前準備。

A.剛才我們認識了哪些圖形？每組選一個優(yōu)秀有組織能力的孩子（小指揮）來回答，答對了，幼兒選圖形和小彩旗，一共分四組。

B．請幼兒想象，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建筑。每組經過大家的商量。并要求適合孩子們跳躍、平衡的圖形。

C.在自由活動中，孩子們，你們應該注意些什么？安全！跳時不能太快，以免相撞。一定聽從小指揮的安排。

D.每組的小指揮拿著彩旗，圖形和粉筆，帶著自己伙伴去完成一個圖形。每組在不同方向畫。

4.教師觀察，孩子們畫好后，觀察每組活動的情況。教師在讓幼兒集中一起。孩子們，請告訴老師，你們畫的是什么？

1.第一組：彩帶。長長的獨木橋。發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。

2.第二組：圓形。梅花樁。發(fā)展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。

3.第三組：圓，三角形。轉轉轉。發(fā)展幼兒想象力，幼兒的跳躍能力。

4.第四組：半圓，正方形。跳房子。發(fā)展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。

5.讓每組的孩子演示給大家看?！狙菔镜男Ч芎?，孩子很開心?！?/p>

規(guī)定1：腳必須來到獨木橋，梅花樁，轉轉轉，跳房子上。

2：雙腳離開粉筆畫線外，離開團隊。

3：跳到最后的.幼兒為勝。

6.讓獨木橋、梅花樁、轉轉轉、跳房子，最后組成一個闖關游戲?！居變簬е蠋熞黄鹩螒颉?。四組組成一組一起闖關。

7闖關的游戲，既培養(yǎng)了個別幼兒的組織能力，語言能力，也充分發(fā)揮了幼兒的想象力，動作協(xié)調能力。懂得贏和輸，勝利和失敗的嘗試，讓幼兒從小養(yǎng)成堅持就是勝利的道理。

教學反思

這堂戶外活動是幼兒在戶外自由活動，發(fā)現(xiàn)幼兒的特別喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。經過幼兒實踐，構思寫成了教案活動。

幼兒容易理解，特別喜歡。幼兒活動時可以讓教師也參與活動，讓幼兒感覺的快感，成功的喜悅。

如果重新上這節(jié)課，幼兒會有更多的想象空間應用在實踐中。幼兒的興趣會更大。上這堂課后：孩子對我說：“劉老師，我求求你了，讓我們在玩一會吧！” 孩子的話，說明這堂課的價值。

闖關大班教案 篇8

活動名稱：智勇大沖關涉及領域：語言、健康、藝術活動

目的：

1.通過競賽的形式，幫助幼兒更好的用連貫的語言進行安全知識的交流。

2.體驗成功與失敗，嘗試調節(jié)自己的不良的情緒。

3.在自己的繪畫作品中，體現(xiàn)掌握的安全知識。把安全愛心卡帶回家。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

活動室布置成競賽場、紅色卡紙、小紅旗、競賽題、將幼兒分成四個小組、愛心小天使頭飾活動過程：

一、 談話：(在活動室外)師：今天我們要帶你們去一個城堡參觀，不過這個地方的主人有個要求，如果大家能回答出他安全保護的提問，才可以進去，不然就拒絕參觀，你們愿不愿意去試試?

幼：愿意。

師：那就請參加安全知識競賽吧。

幼兒進入活動室自由分成四組坐。

二、 教師講解競賽規(guī)則。

師：我們的競賽共分為兩個部分，必答題和搶答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成績。

在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。

選手們都聽清楚了嗎?

幼：聽清楚了。

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

大班數(shù)學教案《智力闖關》

活動目標

1、了解自編應用題必須有兩個數(shù)和一個問題，能編出7以內的數(shù)的應用題并說出算式。

2、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂，提高語言表達能力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備

PPT

活動過程

1.師：(出示PPT)我們先來復習一下7的分合式有哪些，(qulaoshi)請小朋友來說一下。

2.現(xiàn)在，誰能根據7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦!

1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。

小結：對于加法來說，小的+小的=大的;對于減法來說，大的-小的，對應的那個數(shù)就是答案。

(出示第二張PPT)，請小朋友來看一下，你看到了什么?

①草地上有1只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?

你還能說出其他的應用題嗎?(提示，加法兩個，減法兩個。)、

經過第一個的練習，誰能自己說出這一個。

②草地上有5只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子? 列算式，5+2=7

(根據上一個練習，同樣請小朋友說出剩余的3個應用題)

(出示PPt3)剛才小朋友說的都很好，那現(xiàn)在來看這一個，會的舉手。

活動延伸

(PPt4)來看圖，誰能根據這個圖編出更多的應用!..!題，列出更多的算式。

(根據：樹上樹下;鳥的大小;尾巴的方向)

大班數(shù)學活動快樂大闖關教案

這是大班數(shù)學活動快樂大闖關教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．通過競賽的形式，提高幼兒對10以內加減運算、看圖口述應用題列算式的能力。

2．培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學的快樂。

3．了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

4．通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備：

1．PPT。

2．搶答器三個，統(tǒng)計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。

3．五角星若干。

活動過程：

一、引題師：小朋友，歡迎你們來到快樂大闖關，我們快樂大闖關的口號是：（幼兒喊出）快樂闖關，快樂無限！ye!首先我要介紹今天的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。

二、快樂闖關第一關。

1．師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答?？茨且魂牭奈褰切莻€數(shù)最多?，F(xiàn)在請各隊的一號選手答題。

2．師：答題開始。請聽題3+3=？（三位選手同時亮題板）師：（出示正確答案）回答正確，某某隊和某某隊得到五角星獎勵。

3．師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。（依次進行）小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數(shù)，某某隊得到幾個五角星，可以用數(shù)字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的五角星個數(shù)最多？某某隊現(xiàn)在暫時領先，但**和**也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會?，F(xiàn)在我們進入今天的第二關。

三、快樂闖關第二關。

1．師：第二關"挑戰(zhàn)題"。每個方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心里。一會可以選擇提問其他隊進行挑戰(zhàn)。

2．挑戰(zhàn)開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。

師：你們選誰？***隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。（***隊可以是任意隊員答題。）回答正確嗎？恭喜***隊得到一個五角星?，F(xiàn)在請***隊出題。

3．小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數(shù)。（表揚第一名，鼓勵其他隊） 下面進行第三關。

四、快樂闖關，第三關。

1．第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。

2．我請每隊的隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，注意：隊長必須在我說搶答開始之后才能敲響搶答器，好！準備！請注意看圖片。搶答開始。

3．小結：搶答環(huán)節(jié)喜羊羊隊幾個五角星，美羊羊隊幾個五角星，沸羊羊隊幾個五角星 。

五、統(tǒng)計1．三關過后，我們來看各隊的五角星得數(shù)。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也很多。獲勝的***隊可以獲得每人一個小禮物，請聽課老師頒獎。

2．結束：今天的快樂大闖關到這里就結束了，我們下次再見。（帶幼兒離開活動室）

《大班數(shù)學教案：剪“春”》：大班數(shù)學活動剪“春”教案主要包含了活動目標，活動重點，活動難點，活動準備，活動過程等內容，通過剪“春”活動，引導幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學剪“春”教案吧。

《大班數(shù)學：滾來滾去》：大班數(shù)學活動滾來滾去教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。感受和體驗平面圖形與立體圖形的不同。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學滾來滾去教案吧。

《大班數(shù)學教案：一年中的數(shù)字》：大班數(shù)學活動一年中的數(shù)字教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系。引導幼兒知道日歷等是查看時間的工具，學習查看他們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學一年中的數(shù)字教案吧。

大班數(shù)學數(shù)字接龍大闖關教案

這是大班數(shù)學數(shù)字接龍大闖關教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、引發(fā)幼兒對一組數(shù)字的記憶與敏感性，培養(yǎng)有意注意和專注力。

2、引導幼兒理解并遵守游戲規(guī)則，按不同任務要求進行游戲。

活動準備：

PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。

活動過程：

一、引起興趣與老師打招呼引出接龍游戲。

小結：接龍就是每人說一句話的一部分，然后連起來就是完整的部分，這樣的方法就叫接龍。

二、數(shù)字接龍大闖關

1、熟悉游戲玩法，理解游戲規(guī)則（出示PPT 12345）引出數(shù)字接龍游戲，交待今天游戲名稱和要求。

規(guī)則一：從排頭到排尾一個接一個報數(shù)，一圈結束后再重新開始數(shù)。

規(guī)則二：從排頭接到排尾，再從排尾接到排頭。

規(guī)則三：我的手勢不停，接龍不停。

2、理解轉換符號，進一步熟悉規(guī)則看到這個符號就數(shù)字位置發(fā)生變化，增加游戲的難度。

3、大闖關介紹比賽的學具（每人十顆星星），在前三個規(guī)則的基礎上增加規(guī)則四：一輪闖關時有錯數(shù)、慢數(shù)的幼兒本輪闖關結束，就要從自己的框內取一顆星星放進玻璃瓶內。

關鍵提問：你們有什么好方法，幫到其他小朋友。

小結：如果想要闖關成功，你的聲音就要響亮讓下一個同伴能聽清楚，注意力集中聽清其他小朋友說的數(shù)字這樣就不會錯數(shù)、慢數(shù)。

三、延伸活動

1、觀看幼兒游戲的視頻。

2、理解卡片的具體含義，引發(fā)幼兒進一步游戲的興趣。

《大班數(shù)學：小超市》：大班數(shù)學活動小超市教案主要包含了目標，準備，過程等內容，游戲活動中感受部分與整體的關系，學習4的組成。用不同符號創(chuàng)造性地反映自己的探索結果。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小超市教案吧。

《大班數(shù)學教案：我給他們排排隊3》：大班數(shù)學活動我給他們排排隊3教案主要包含了活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感，嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學我給他們排排隊3教案吧。

《大班數(shù)學教案：按群計數(shù)》：大班數(shù)學活動按群計數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學按群計數(shù)教案吧。

幼兒園大班體育教案：闖關取寶

活動目標

1．鞏固幼兒走、跑和平衡能力，掌握雙腳向前跳的技巧，提高動作的靈敏性和協(xié)調性。

2．培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

活動準備

大紙盒和小紙盒若干、平衡木。

活動流程圖

1．準備活動：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面活動做鋪墊。

2．活動一：通過場景的變化，鞏固走跑、平衡等能力，嘗試學習雙腳向前跳的動作方法并能夠熟練掌握運用。

3．活動二：通過游戲《闖關取寶》鞏固已學到的雙腳向前跳的動作經驗，達到鍛煉的目的。

4．結束部分：舒展身心，放松精神，教師點評，結束活動。

活動過程

1．幼兒與教師共同做熱身操。

2．啟發(fā)興趣，嘗試練習雙腳跳。

教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線，幼兒可自由選擇不同場地進行嘗試練習。

在幼兒練習過程中，教師巡回觀察與指導，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進行活動，避免相撞。

同時要根據幼兒的活動情況進行難度變化，比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況，適當進行鼓勵和幫助。

與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法(雙腳向前跳)，帶領幼兒練習，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領：準備跳時，腿稍微彎曲；起跳時，用力蹬地，臂向前上方擺，帶動身子向前上方躍出，腿盡量蜷起；落地時，前腳掌先著地，屈膝緩沖，動作要輕。

之后，教師帶領幼兒再次進行集體練習。

3．闖關取寶，鞏固練習。

鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學的動作方法完成一定的目標，進一步提高鍛煉身心的效果。

同樣要注意幼兒從同一方向進行活動，保證安全。

幼兒每過一次障礙，教師發(fā)給幼兒一張貼片，代表闖關一次成功，共兩關。每一關可以根據幼兒的能力來加減活動的難度。

教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助，以便增強幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。

4．結束活動。

教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲。最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地，結束活動。