愛(ài)給予我力量作文

愛(ài)給予我力量作文。

作文的重要性不言而言，作文保存著我們成長(zhǎng)的足跡就像珍藏人生的時(shí)間記憶。現(xiàn)在你是否對(duì)作文一籌莫展呢？以下是小編為您準(zhǔn)備的“愛(ài)給予我力量作文”，經(jīng)過(guò)讀取您的思考會(huì)更深入！

愛(ài)給予我力量作文(篇1)

在圖書(shū)館找書(shū)時(shí)，無(wú)意中找到了《綠林女兒》。之前聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)文中女主角所展現(xiàn)出這友誼的力量令她驚嘆。我便饒有興趣地讀了起來(lái)。這本書(shū)講述了一個(gè)森林中兩個(gè)孩子所帶來(lái)的改變。波爾卡家的兒子畢爾克與馬堤斯家的女兒羅妮婭在森林中成長(zhǎng)。兩個(gè)孩子在一次險(xiǎn)境中互相救助，從此成為朋友。沖破家族偏見(jiàn)，雙方父母最終選擇了和好。齊心協(xié)力打敗了敵人，然而兩個(gè)孩子并不愿過(guò)綠林生活，最終去過(guò)了另一種生活。這本書(shū)不僅僅講述了友誼的力量，同時(shí)也展現(xiàn)了愛(ài)的力量。其中有父母與孩子之間的愛(ài)，孩子對(duì)大自然的愛(ài)，愛(ài)的力量可以改變很多東西，正是因?yàn)橛辛藧?ài)。他們懂得互助，不愿丟下另一方自己逃生，寧肯一死也要讓朋友逃出困境的精神。在一些人眼里這是很傻的行為，羅妮婭的大膽、果斷令我不由地贊嘆。她與畢爾克團(tuán)結(jié)一起，想辦法維護(hù)友好、和平。在這兩個(gè)孩子住在山洞的那段日子，洛維絲（羅妮婭的母親）總在他們面臨困難時(shí)為他們帶來(lái)溫暖、帶來(lái)幫助，而羅妮婭的父親馬堤斯則整日在家反思、后悔，這也使之后父女的感情更深一層。

愛(ài)給予我力量作文(篇2)

每當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，都會(huì)不自覺(jué)得牽起媽媽的手，仿佛這樣便有了前進(jìn)的勇氣。

我還記得，那是在一個(gè)假期的時(shí)候。爸爸媽媽陪我去長(zhǎng)沙，參加鋼琴考級(jí)?？技?jí)在下午進(jìn)行，我們上午十點(diǎn)鐘左右便出發(fā)了。當(dāng)我們已經(jīng)走了一半的路程的時(shí)候。媽媽突然記起來(lái)，忘記帶準(zhǔn)考證啦！我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，頓時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

在稍微回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始焦急如焚：“怎么辦啊！”這次考試什么都可以不帶，可這準(zhǔn)考證必須帶，但這是卻偏偏忘帶了。在關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是握住了我的手，仿佛告訴我：“沒(méi)事，有爸爸媽媽在，別怕！”我心里那涌起的波浪，稍稍平靜了一會(huì)。

我們只好又倒家去，眼看就到中午了。爸爸要我們先在公路旁的飯店吃飯，他回家拿準(zhǔn)考證。我們匆匆吃完后，便在那等等爸爸。十分鐘過(guò)去了???十五分鐘過(guò)去了???二分鐘過(guò)去了???爸爸還沒(méi)來(lái)。我又開(kāi)始著急了：“怎么辦，待會(huì)遲到了怎么辦??！”這時(shí)仿佛時(shí)間過(guò)的很忙。我開(kāi)始急躁起來(lái)。這時(shí)，媽媽又握住了我的手。一股力量潛入我心中，把我心中的急躁一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)出去，希望又在我心中燃起。似乎過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，爸爸終于來(lái)了，我們火速趕赴了考場(chǎng)。

眼看就要輪到我了，可能是因?yàn)閯偛诺牟豁樌冶纫酝鶗?huì)更緊張了。雖然室內(nèi)開(kāi)了空調(diào)，但我的額頭上布滿了汗珠，手心也直冒汗。眼睛只是一直盯著手掌心，數(shù)著手上的紋路，一直心不在焉。這時(shí)，視線內(nèi)出現(xiàn)一只手，緊緊握住了我的手。把我手上的汗珠都擦干了，它扣住了我的手，仿佛也拉住了我的心。心跳漸漸減慢了，像找到了一個(gè)依靠。我就像一只小鳥(niǎo)在媽媽的手心里得到溫暖、安慰、力量。這讓又重新有了戰(zhàn)斗力，充滿了信心與勇氣，去贏得勝利。這是，廣播里報(bào)了我的名字。我起身，這是媽媽只是拍了拍我的后背，仿佛在說(shuō)：“別緊張，你是最棒的！”我挺直了腰板，帶著信心向前走去??????

站在人生的馬路前，在那雙手的陪伴下，我將勇敢的穿過(guò)一輛輛車(chē)輛，直到馬路的那邊。因?yàn)椋请p手給予我力量！

愛(ài)給予我力量作文(篇3)

這是一個(gè)炎熱、沉悶的星期二下午。但大家一看到圖書(shū)委員葉曉芳把圖書(shū)館里的書(shū)借了回來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地去搶圖書(shū)委員還沒(méi)有放下來(lái)的書(shū)了，剛才炎熱、沉悶的氣

氛被看書(shū)的熱情一掃而光。

我走了上去，拿起了一本小巧玲瓏的書(shū)，一看這本書(shū)的名字就深深吸引了我，它叫做《國(guó)寶檔案之謎》。一看到這書(shū)的名字，我就向葉曉芳借回來(lái)了，因?yàn)闀?shū)的名字太吸引人了。我聚精會(huì)神地觀察著這書(shū)的封面：封面的上半部分是《清明上河圖》，下半部分是各種各樣的銅器、瓷器、陶器、與青銅器等。這些經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的物品卻不失當(dāng)年的巧奪天宮和金碧輝煌。

我突然回過(guò)神來(lái)，翻開(kāi)如此吸引我的書(shū)的第一頁(yè)。扉頁(yè)上寫(xiě)著“真相娓娓道來(lái)，神秘層層揭開(kāi)，全方位展現(xiàn)國(guó)寶檔案，讓您掌握開(kāi)啟神秘國(guó)寶的金鑰匙?！边@句話是多么的神秘啊，一下子就勾起了我對(duì)這本書(shū)濃厚的興趣。

我迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)，第一章寫(xiě)的就是震驚世界的國(guó)寶“北京直立人”也就是我們習(xí)慣叫的“北京猿人?！边@本書(shū)介紹了北京猿人是在周口店附近發(fā)現(xiàn)的，知道了這是給人類(lèi)歷史發(fā)展史上的重要環(huán)節(jié)“從猿到人”的理論提供了有力的證據(jù)?？赐炅诉@一作文篇文章，使我明白，原來(lái)歷史是這么的有趣，也使我本來(lái)對(duì)歷史一問(wèn)三不知，一竅不通的普通小學(xué)生有這么大的幫助，我便繼續(xù)地看了下去……

這本書(shū)里介紹的國(guó)寶是我們中華民族悠久歷史的精粹，承載著偉大民族的文化象征，是民族智慧和靈魂的結(jié)晶，具有無(wú)比的價(jià)值與珍貴。這本書(shū)從音樂(lè)，雕刻，陶器，青銅器的國(guó)寶來(lái)描寫(xiě)了我們祖國(guó)的歷史悠久。

這本書(shū)深深地吸引了我，從封面到文字層層深入都無(wú)不吸引著我這個(gè)普普通通的小學(xué)生，我相信它將會(huì)吸引更多的讀者。

愛(ài)給予我力量作文(篇4)

歲月匆匆，時(shí)光飛逝。童年的快樂(lè)時(shí)光一去不復(fù)返。在童年的夢(mèng)中跳動(dòng)著愛(ài)的音符，構(gòu)成了一首首愛(ài)的樂(lè)章。

記得小時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)條件不好，從小體弱多病的我給家庭帶來(lái)了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在一個(gè)暴風(fēng)雨的深夜，我發(fā)高燒了，爸媽把我摟在懷里，急忙向醫(yī)院奔去。在路上，風(fēng)雨交加，雷鳴電閃。爸緊緊地?fù)ё∥?，雨水濺濕了他全身，但是，他毫不在乎。媽的額上滲出了汗珠，把雨傘往我這里靠，自己的半邊身子卻被雨水濺濕了。此時(shí)此刻，有了父母給予的溫暖的愛(ài)，我想這就足夠了。

在另一個(gè)溫馨的大家庭中，讓我又感受到另一種純真的愛(ài)友愛(ài)。我和朋友們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起回家。在我們的世界里，天是多么的廣，地是多么的闊，樹(shù)是多么的綠，花是多么的香。雖然有短暫的爭(zhēng)吵，但更多的是親密無(wú)間的嬉戲和無(wú)憂無(wú)慮的歡笑。六年級(jí)的一天下午，我和朋友們一起在操場(chǎng)上打籃球，打得正高興的時(shí)候，一不小心被一塊石頭絆倒了，鮮血直流。大家都嚇壞了，急忙把我扶到學(xué)校的醫(yī)療室包扎、止血。等我包扎好傷口時(shí)，已經(jīng)是黃昏時(shí)分了，朋友們輪流背著我，一起手拉手，唱起了我們心中的歌《明天會(huì)更好》，一起送我回家。此時(shí)的我被融于同學(xué)友愛(ài)的暖流中。

六年寒窗，老師給了我多少赤誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)。我們?cè)趷?ài)的激流中奮力拼搏。臨近升學(xué)大考，我的成績(jī)一落千丈。我害怕、迷茫、退縮。此時(shí)，劉老師那只溫暖的手搭在我的肩膀上，認(rèn)真地說(shuō)：好孩子，不要?dú)怵H，相信自己，不要被一時(shí)的失敗嚇倒。努力吧，我會(huì)為你加油鼓勁。我抬起頭，注視他那雙布滿血絲卻依然明亮的眼睛。在老師的眼睛里我找到了慈母般的愛(ài)的關(guān)注，在老師的眼睛里我看到了他對(duì)我寄予著無(wú)限的希望和鼓勵(lì)。從此，我面對(duì)一切的挑戰(zhàn)都充滿信心和勇氣。

他們給予我愛(ài)，愛(ài)給予我力量。為了得到這份愛(ài)，也為了擁有這份愛(ài)，更為了報(bào)答這份愛(ài)，我只有更努力地去學(xué)習(xí)，去生活，去做好每一件事。

愛(ài)給予我力量作文(篇5)

友誼是心靈的一張創(chuàng)可貼，友誼是你勞累時(shí)的一杯清茶，友誼是你摔倒時(shí)伸出的一只溫暖的手，友誼是雨天為你撐起的一把傘。我和小琪就有著這樣的友誼。小琪和我的友誼確切的說(shuō)應(yīng)該是去年暑假開(kāi)始的。我的媽媽認(rèn)識(shí)一個(gè)嬤嬤，我閑著沒(méi)事做，媽媽說(shuō)她要跟嬤嬤出去，嬤嬤有一個(gè)比我小一點(diǎn)的女兒，我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。到了那里小琪已經(jīng)在了，她很瘦很瘦，有著大大的眼睛，和小小的嘴巴，她的嘴巴真的可以用櫻桃小嘴來(lái)形容，她的嘴巴還是圓的呢！我們兩個(gè)女孩開(kāi)始了談話。發(fā)現(xiàn)我們性格很像，一個(gè)下午的時(shí)間我們便不停得喝，不停的談中度過(guò)了。我跟媽媽說(shuō)，想到小琪的新家去看看，于是媽媽便與嬤嬤說(shuō)好去小琪家住兩天。我和小琪還真是性格相同，做作業(yè)時(shí)，玩電腦時(shí)說(shuō)的話都一樣！我問(wèn)道”我也做數(shù)學(xué)，我正想說(shuō)你剛才說(shuō)的話呢“她有點(diǎn)生氣的說(shuō)，但我知道她是裝的！裝作很疑惑的表情盯著她，我和她都忍不住，一起笑了起來(lái)，頓時(shí)笑聲飄滿了房間……“我們倆看著對(duì)方說(shuō)“我和她又異口同聲的說(shuō)，還一起拿過(guò)對(duì)方的本子看？我們才又看著對(duì)方大笑起來(lái)，就一起說(shuō)？便拿起對(duì)方的本子，思考題目……很快，我們的題目就都得到了解決，在友誼力量的支持下“

愛(ài)給予我力量作文(篇6)

友情是什么？友情，是一個(gè)信賴的眼神，給予我力量；友情，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，帶給我快樂(lè)；友情，是一盞明亮的燈，照亮我前行的路；友情，是一輪火紅的太陽(yáng)，陪伴著我成長(zhǎng)。四年級(jí)時(shí)我交了一個(gè)好朋友，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校的同一個(gè)班，她就住在我家附近。我們倆每天一起上下學(xué)，一起學(xué)習(xí)，形影不離。每每當(dāng)我有事或生病不能上學(xué)時(shí)，她都會(huì)及時(shí)的給我講解上課時(shí)老師講的新知識(shí)，把作業(yè)和老師布置的事告訴我。是她幫助我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步。

有一次，學(xué)校舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因個(gè)子高，被選上參加跳遠(yuǎn)比賽。于是我每天放學(xué)后，就在她的陪伴下練習(xí)跳遠(yuǎn)。終于到了比賽那天，我雖然練了很久，但心里還是很緊張，害怕跳不好，她看出了我的心思，就給我講笑話，讓我放松些，但預(yù)賽時(shí)，我還是因?yàn)榫o張，沒(méi)有正常發(fā)揮。幸運(yùn)的是，我還是僥幸進(jìn)入了總決賽。決賽前，我的心又像小鹿似的“嘣嘣”地跳了起來(lái)，她來(lái)到我身邊，用堅(jiān)定、信賴的眼神看著我，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我相信你行！”頓時(shí)我充滿自信，嘣嘣跳的心也平靜下來(lái)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕松的笑著，拉著她的手一起走向賽場(chǎng)。果然，在她的鼓勵(lì)下，我以第二名的好成績(jī)?nèi)〉昧顺晒?。后?lái)上了初中，我們被分到了兩所學(xué)校，雖然不能在一起上下學(xué)了，但我們之間的友誼不會(huì)隨著時(shí)間的流逝使我們陌生，我相信我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。又是一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我又站在賽道上，耳邊彷佛又響起她的聲音“我相信你行！”……

每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，每當(dāng)我猶豫不定時(shí)，每當(dāng)我被誤解迷茫時(shí)，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)她那堅(jiān)定而信賴的眼神，我的耳邊總是響起她執(zhí)著的那句“我相信你，一定行！”是她，是我們之前真摯的友情，給了我前進(jìn)的動(dòng)力和希望！友情，給予我力量；友情，鼓勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)；友情，使我離成功的彼岸更進(jìn)一步。我會(huì)珍惜我們之間的友情，這樣，一直相互扶持、相互鼓勵(lì)的走下去！

愛(ài)給予我力量作文(篇7)

風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。

我緊緊地握著一把深藍(lán)色格子傘，頂著風(fēng)雨，艱難地走在回家的路上。不知是誰(shuí)在路中間隨手丟了一顆拳頭般大小的石頭，使正在全神貫注地走路的我與它狹路相逢，只聽(tīng)得“嘭”地一聲，我十分“光榮”地跌倒了。

我重重地摔在人行道上，書(shū)包被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在一邊，雨傘被風(fēng)刮出好遠(yuǎn)，我狼狽極了！還沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，腳踝處傳來(lái)陣陣疼痛，我一只手撐在地上，另一只手摸著腳踝，心想不好，怕是把腳給崴了。這時(shí)，手又感覺(jué)有陣陣的麻木，我用力地甩了甩冰涼的手，只見(jiàn)手掌心被一小碎石劃破了，從中冒出幾點(diǎn)血點(diǎn)來(lái)，我疼得直抽涼氣。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，雨點(diǎn)滴滴答答地落下來(lái)，順著我的臉頰往下流，我感覺(jué)眼前一片模糊，用力地眨了眨眼睛，不知落下的是淚水還是雨水。

我用盡全身的力量想要站起來(lái)，可是身體的疼痛讓我無(wú)法站立，我垂頭喪氣地坐在地上，不知過(guò)了多久，一轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一株野草在風(fēng)雨中搖曳，它堅(jiān)強(qiáng)地挺著弱小的身軀，不屈服于這狂風(fēng)暴雨，把根深深地扎在泥土里，它搖晃著弱小的身軀，仿佛是在激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我——在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)！

我倍受鼓舞，心想：連野草都有如此堅(jiān)強(qiáng)的精神，我為什么要輕易放棄呢？我頓時(shí)覺(jué)得腳沒(méi)有那么痛了，手也沒(méi)那么麻了，我用雙手努力地?fù)沃孛?，艱難地站了起來(lái)，我用手抹了抹臉上的雨水，擦干凈手上的血水，我轉(zhuǎn)過(guò)身去把書(shū)包背在身后，把雨傘找回，然后一步一步地往回走，遠(yuǎn)處，小草還在搖曳著弱小的身軀，仿佛在為我的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊。

感謝野草，是弱小的你給予了我無(wú)窮的力量，讓我在逆境中迎風(fēng)起航！

愛(ài)給予我力量作文(篇8)

什么最有力量 雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀.大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量.生命之樹(shù)之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量.不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)強(qiáng)，不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，它終是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望.什么最有力量?是失敗時(shí)倒地那一刻的淚光，因?yàn)樗o了我們重新站起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)；是它滑落眼眶那一瞬的余熱，是它昔日灑地時(shí)的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌.不必說(shuō)那份淚水背后無(wú)助的脆弱，我們只需將那份不同尋常的力量珍藏.從此，漫漫人生途中我們不再害怕失敗，因?yàn)橛袦I水贈(zèng)予我們的錦囊，我們的腳步聲會(huì)更加鏗鏘，我們的頭會(huì)更加昂揚(yáng)，這就是力量.什么最有力量?是黑暗中難見(jiàn)黎明的憂傷.是它點(diǎn)燃了我們對(duì)快樂(lè)與幸福的希望，讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣，磨練出我們那堅(jiān)強(qiáng)的意志.它是每個(gè)人路途中必經(jīng)的一道風(fēng)景，只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量.什么最有力量?是平靜面對(duì)困難與坎坷的微笑.是那份發(fā)自內(nèi)心的笑容讓我們有了面對(duì)困難的坦然；度化了憂傷之神，讓快樂(lè)為我們導(dǎo)航.這是一份溫暖的力量，一份來(lái)自春天的力量.當(dāng)笑靨里開(kāi)出花朵，當(dāng)我們從此跳出無(wú)助的漩渦，微笑的力量方能奏成浩然的樂(lè)章.不同的人生，不一樣的力量，擁有不同的力量，

愛(ài)給予我力量作文(篇9)

回首匆匆那年，我還是個(gè)大大咧咧的假小子。低頭看看如今的自己，已是颯颯少年，小學(xué)5年，我獲得了三好生、免考生、志愿者等榮譽(yù)。那么，是什么給予我前進(jìn)的力量？是樹(shù)。

說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，我們班做早操的位置正巧可以看見(jiàn)操場(chǎng)兩邊的一排小樹(shù)，我所站的位置和一棵小小的、枝葉稀少的樹(shù)正是同一排。當(dāng)時(shí)，我就把這棵小樹(shù)當(dāng)成自己的伙伴，激勵(lì)自己同這棵弱小的樹(shù)比賽。

一學(xué)期過(guò)去了，我學(xué)到了不少知識(shí)，而那棵小樹(shù)也長(zhǎng)大了不少，枝條更密，葉子也變綠了，樹(shù)干也粗了一圈，但看起來(lái)還是很嬌弱。我心想：瞧，這棵小樹(shù)便是我，雖然長(zhǎng)大了，但還是很無(wú)知的，我一定要更加努力。

第二學(xué)期結(jié)束了，這棵小樹(shù)已經(jīng)和旁邊的樹(shù)長(zhǎng)地一樣高了，我很高興，想：瞧，這棵小樹(shù)便是我，我已經(jīng)從比別人落后變得同別人一樣了，我一定要管住自己，刻苦學(xué)習(xí)，出人頭地！

第三學(xué)期結(jié)束了，那小樹(shù)已亭亭玉立，只是葉子有些少，我欣慰：看，這棵小樹(shù)便是我，只是，作文我還得努力??！與后那棵樹(shù)比起來(lái)，我的葉子還是不太繁盛。

第四學(xué)期過(guò)去了，小樹(shù)的葉子變得枯黃，非常不起眼。我很內(nèi)疚：我這學(xué)期沒(méi)有像上學(xué)期那樣積極回答問(wèn)題，都怪我，我一定要一鳴驚人！

轉(zhuǎn)眼間，奮斗了兩個(gè)學(xué)期，三個(gè)學(xué)期，四個(gè)學(xué)期

第八學(xué)期過(guò)去了，小樹(shù)早已變成大樹(shù)，枝繁葉茂，青翠欲滴的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃著光芒。青葉中有紅葉裝飾，風(fēng)兒一吹，便沙沙作響。除了我，誰(shuí)也不知道這是那棵曾經(jīng)并不起眼的小樹(shù)。我很自豪：這不也是我嗎？曾經(jīng)那不起眼的我！

小樹(shù)一直陪伴著我的成長(zhǎng)。我開(kāi)心時(shí)，小樹(shù)就盡情擺動(dòng)樹(shù)枝，發(fā)出嘩嘩的笑聲。幾片樹(shù)葉飄下來(lái)，在地上翻滾去，仿佛在贊賞我有多棒。我難過(guò)時(shí)，小樹(shù)就一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)出淡淡的清香，然后微微晃動(dòng)樹(shù)梢的葉子，仿佛在安慰我別太傷心了。

就這樣，我和樹(shù)成了知己，我們相愛(ài)相惜

我愛(ài)小樹(shù)，愛(ài)它骨子里頭那股上進(jìn)的勁兒。

我愛(ài)小樹(shù)，數(shù)給予我力量。

愛(ài)給予我力量作文(篇10)

一絲光亮是力量，一聲吶喊是力量，一個(gè)微笑是力量，一聲鼓勵(lì)是力量，一陣掌聲是力量，一片朝陽(yáng)是力量。

力量給予我們生活。生活，為夢(mèng)想而奮斗，為奮斗而充滿力量。我們生活中所做的一切事情都必須要有力量，因此，力量成為我們必不可少的一樣?xùn)|西。為了生活而充滿電，充滿力量。

力量給予我們青春。青春，為個(gè)性張揚(yáng)，為張揚(yáng)而充滿力量，富有力量才能更出色的展現(xiàn)自我，張揚(yáng)自我個(gè)性。因此力量成為青春的重要前提，從此青春充滿力量。

力量給予我們自信。自信，為成功努力，為努力而充滿力量，賦予力量才能更相信自我不被擊敗，力量讓我們能自信的干完每件事。因此力量中的自信，自信中的力量，成為我們生活的一部分。為了自信賦予力量，勇往直前。

力量給予我們勇敢。勇敢，為了堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，勇敢因?yàn)榱α看嬖冢闹械牧α繘Q定勇敢，勇敢靠力量支撐，為生活前進(jìn)。因此想要勇敢先充滿力量，勇敢面對(duì)，力量支撐。

力量給予我們勤奮。勤奮，為努力而生，為勤奮富有力量，力量帶領(lǐng)我們勤奮，不被懶惰戰(zhàn)敗，為了明天會(huì)更好，從此力量和勤奮相互依賴生存。

力量是升起的太陽(yáng)，力量是剛發(fā)芽的嫩葉，力量是剛綻放的小花，力量是正在成長(zhǎng)的小樹(shù)苗。

力量給予我們什么？

力量給予我們一切。

愛(ài)給予我力量作文(篇11)

編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：又在奮筆疾書(shū)。我望望那道背影，收回已邁出的一步，打消想要出去玩的念頭，回到桌旁，低頭學(xué)習(xí)。她的背影，... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

《她的背影給予我的力量作文600字》，由()小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

又在奮筆疾書(shū)。

我望望那道背影，收回已邁出的一步，打消想要出去玩的念頭，回到桌旁，低頭學(xué)習(xí)。

她的背影，讓我一次次的收心學(xué)習(xí)。

當(dāng)我上課走神時(shí)，不經(jīng)意的瞥一眼，那背影認(rèn)認(rèn)真真，在仔細(xì)聽(tīng)老師講課。我的心緒就會(huì)被迅速拉回，重振精神，飛速記下筆記。

那道背影給予我專(zhuān)心的力量。

她的成績(jī)，總是遙遙領(lǐng)先，每當(dāng)她的成績(jī)高于我時(shí)，心中總有一個(gè)小人低聲念道：我，要更加努力，超越她，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己。

她的背影給予我上進(jìn)的力量。

在以她為榜樣后，我的努力也漸漸有了回報(bào)，成績(jī)?cè)陲w速上升。終于，一次考試，我超過(guò)了我心中的大山，我，刷新了我的記錄，拿到了令我十分滿意的成績(jī)。那一刻，我笑了，笑得很開(kāi)心。

下一次，因我的驕傲，我不出意料地?cái)×?，望著那斷崖似的成?jī)，我如夢(mèng)初醒這一個(gè)階段，我忽略了那個(gè)背影，當(dāng)她在學(xué)習(xí)時(shí)，我卻一次次放縱自己去玩。導(dǎo)致那曾經(jīng)的努力，那取得的那次驕人成績(jī)，便都已遠(yuǎn)離了我?，F(xiàn)在面對(duì)我的，是那一次次懈怠，一次次取得“B”后不以為意的想法，一次次“沒(méi)關(guān)系，失手而已，我之前可厲害”的自欺欺人而她的成績(jī)，仍舊高高在上。我如那戰(zhàn)斗公雞般，敗了。望向她的背影，溫和、沉穩(wěn)、不驕而不躁。收回目光，暗下決心，我要努力，我要達(dá)到我的目標(biāo)。

她的背影，給予我重振的力量。

之后的我，一直沒(méi)有超過(guò)她，但是也因她，我的成績(jī)?nèi)找嬖龈撸^(guò)了曾經(jīng)的自己?，F(xiàn)在的我，從她的身上，學(xué)到了努力、上進(jìn)、百折不撓和鎮(zhèn)定自若，學(xué)到了不驕不躁。 ( )

她的背影，一直在我眼前，給予我無(wú)窮的力量。

最后：非常感謝大家閱讀《她的背影給予我的力量作文600字》，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注()，一起成長(zhǎng)！

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你給了我力量作文

許多的在校學(xué)生應(yīng)該都被要求寫(xiě)過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們對(duì)于某些事物的思考，平時(shí)認(rèn)真練習(xí)考試才能寫(xiě)出好作文。大家會(huì)因?yàn)樽魑膶?xiě)的不好而擔(dān)心嗎？下面由小編幫大家編輯的《你給了我力量作文》，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

你給了我力量作文【篇1】

夜是那么的靜，沒(méi)有一絲聲響，一輪明月掛在天空，銀白色的月光灑滿了整個(gè)世界。我躺在床上，心里胡亂的想著，就連自己也不知道在想些什么。一陣清風(fēng)透過(guò)窗戶進(jìn)了屋，吹到了我的臉上，一種似曾擁有的感覺(jué)觸動(dòng)了我的心，暖暖的，涼涼的，是那么的舒服。對(duì)，是它，是鼓勵(lì)的力量，是我曾擁有過(guò)的。人微言輕的學(xué)生，自從踏上了求學(xué)之路，就生活在父母、老師、同學(xué)的鼓勵(lì)之中。有時(shí)僅是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)短的話，都能打動(dòng)我們的心。

說(shuō)起這事已有兩年半的歷史了，當(dāng)時(shí)我上初二，也許那時(shí)我才真正感受到鼓勵(lì)給我?guī)?lái)的震撼。一次班主任笑著走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校將選十名同學(xué)參加市里的語(yǔ)文競(jìng)賽，希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名……”他總是用這種鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)。當(dāng)時(shí)我心里充滿了矛盾，我多么想?yún)⒓影?，可這也許只是異想天開(kāi)，班上這么多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì)輪到我呢？于是，我上課總心不在焉。有一天正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí)，班主任叫住了我，“天哪，難道班主任發(fā)現(xiàn)我上課不專(zhuān)心了嗎？”我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室，我只是低著頭，不敢正視老師，老師用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“經(jīng)全班同學(xué)推舉和老師們的研究決定讓你也參加競(jìng)賽?！碑?dāng)時(shí)我猛得一驚，仿佛一下子從地獄升入了天堂，我抬起頭，望著老師殷切的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵(lì)目光似乎在說(shuō)“加油呀，我們期待著你”。

我以為這次我能使他們滿意，但對(duì)于三等獎(jiǎng)的成績(jī)我有些內(nèi)疚。他們對(duì)我注入那么大的期望，給了我那么多的鼓勵(lì)，而我卻……當(dāng)我因此而怕面對(duì)老師，同學(xué)時(shí)，他們又一次鼓起了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！斑@只是你第一次參加，以后有的是機(jī)會(huì)，再慢慢來(lái)，不要因?yàn)橐淮问д`而影響我以后的學(xué)習(xí)，況且這次考試也有一點(diǎn)難的……”這是真的嗎？我知道這是他們對(duì)我的鼓勵(lì)，像一只手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來(lái)。這使我震撼的鼓勵(lì)！

未來(lái)的路更長(zhǎng)，更艱苦，需要我們不懈的努力，相信也許我會(huì)做得更好，因?yàn)槲疑钤诠膭?lì)之中。我真的好幸福。

夜還是那么的靜，空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的星星，也許明天的太陽(yáng)會(huì)更加燦爛。

你給了我力量作文【篇2】

情誼是心靈的一張創(chuàng)可貼，情誼是你勞累時(shí)的一杯清茶，情誼是你摔倒時(shí)伸出的一只暖和的手，情誼是雨天為你撐起的一把傘。我和小琪就有著這樣的情誼。小琪和我的情誼切當(dāng)?shù)恼f(shuō)應(yīng)該是去年暑假開(kāi)始的。

我的媽媽熟悉一個(gè)嬤嬤，一天下戰(zhàn)書(shū)，我閑著沒(méi)事做，媽媽說(shuō)她要跟嬤嬤出去，嬤嬤有一個(gè)比我小一點(diǎn)的女兒，要我到格蘭咖啡去，我點(diǎn)點(diǎn)頭允許了。到了那里小琪已經(jīng)在了，她很瘦很瘦，有著大大的眼睛，和小小的嘴巴，她的嘴巴真的可以用櫻桃小嘴來(lái)形收留，她的嘴巴仍是圓的呢！很快，我們兩個(gè)女孩開(kāi)始了談話。談著談著，發(fā)現(xiàn)我們性格很像，于是，一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)的時(shí)間我們便不停得喝，不停的談中渡過(guò)了。

今年暑假，我跟媽媽說(shuō)，想到小琪的新家去看看，于是媽媽便與嬤嬤說(shuō)好去小琪家住兩天。我和小琪還真是性格相同，造作業(yè)時(shí)，看電視時(shí)，玩電腦時(shí)說(shuō)的話都一樣！“我要做數(shù)學(xué)啦！你呢”我問(wèn)道，“我也做數(shù)學(xué)，我正想說(shuō)你剛才說(shuō)的話呢，你卻搶了！”她有點(diǎn)氣憤的說(shuō)。但我知道她是裝的，于是，我將計(jì)就計(jì)，裝作很迷惑的表情盯著她，“哈哈哈哈哈……”我和她都忍不住，一起笑了起來(lái)，整理時(shí)笑聲飄滿了房間……“唉，這道題怎么這么難呀，你會(huì)嗎？”我們倆看著對(duì)方說(shuō)，“哪道？”我和她又異口同聲的說(shuō)，還一起拿過(guò)對(duì)方的本子看，過(guò)了一會(huì)兒，我們才又看著對(duì)方大笑起來(lái)，笑完了，就一起說(shuō)“加油，加油，加油！”便拿起對(duì)方的本子，思索標(biāo)題問(wèn)題……很快，我們的標(biāo)題問(wèn)題就都得到了解決，在情誼氣力的支持下，連造作業(yè)也快樂(lè)了起來(lái)、速度也快了許多呢！看電視時(shí)——“哈哈哈哈哈……真有趣！呵呵……”……“這個(gè)不好看，換臺(tái)吧！呵呵……”

只要我們倆在一起，老是會(huì)異口同聲的說(shuō)話，甚至?xí)鐾瑯拥膭?dòng)作，所以，我們倆在一起的日子里，你只聽(tīng)得到笑聲。所以，我在今年暑假里在小琪家住了將近一個(gè)禮拜，在這一個(gè)禮拜里，我們一起游泳，一起睡覺(jué)，一起玩耍，一起渡過(guò)了我人生中最快樂(lè)的日子。我還受到了情誼的氣力在一個(gè)禮拜里做完了所有功課！情誼的氣力有多大由此可見(jiàn)一斑了。

你給了我力量作文【篇3】

剛升入初中，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是我認(rèn)識(shí)的。這很讓我苦惱，要知道，我是個(gè)慢熱型的人，要是交不到朋友可怎么辦？

嘿嘿，第一天軍訓(xùn)回家，發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)同學(xué)和我住一個(gè)小區(qū)，我可是很開(kāi)心，以后放學(xué)回家就有伴兒嘍！在幾天后我們終于成了好朋友，上學(xué)一起，放學(xué)一起，可以說(shuō)是形影不離?？墒切〈蛐◆[也是常事……

“下午有音樂(lè)課！？”哎呀，我忘帶書(shū)了！便趁著中午放學(xué)回家取了拿來(lái)。她嫌麻煩就沒(méi)帶。

“把你書(shū)借我看看?！?/p>

不給……

“我又不拿你書(shū)啊，真煩！”

你要拿我書(shū)，你還煩??？不過(guò)還是犟不過(guò)她，就給了她。

她裝模作樣的看了幾秒鐘，來(lái)了句：“嘿~嘿~不給啦！”

要是別人也就算了，她可不是愛(ài)開(kāi)玩笑的人，她說(shuō)不給可就真的不給了！

“給我！”

“我就借一節(jié)課，第一節(jié)課一下課我就還你。真的！”

額！要知道第一節(jié)課就是音樂(lè)！你借走了我用嘛呀！

不由分說(shuō)，她以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)用我的書(shū)打了我的臉一下。那一下還真是很疼呢！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“打人不打臉，罵人不揭短”嗎？最可氣的是，她竟然一點(diǎn)點(diǎn)道歉的意思都沒(méi)有！

于是，我搶過(guò)了我的書(shū)憤恨的走了。她也有幾次想要跟我說(shuō)話我都沒(méi)理她。她還問(wèn)我怎么了，問(wèn)我為什么不跟她說(shuō)話！明知故問(wèn)！

這幾天，我和她的情緒一直都不太好，我應(yīng)該怎么做呢？是寬容，還是放棄？

“嘿，星期日打算上哪玩兒去呀？”

不錯(cuò)，最后我選擇了寬容。

寬容給了我力量，寬容讓我懂得了友誼的珍貴……

你給了我力量作文【篇4】

記得在今年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了女子800米賽跑，并以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧说谝幻@個(gè)成績(jī)離不開(kāi)一直在場(chǎng)下為我吶喊加油的同學(xué)們，是他們的友情給了我力量。

“今天是20xx年4月13日，我校將于今天舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì).......現(xiàn)在我宣布：校運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始?！彪S著主持人的話音剛落，只聽(tīng)得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的南側(cè)“砰”的一聲響，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開(kāi)帷幕，在田賽的競(jìng)技場(chǎng)上不斷傳來(lái)裁判員宣布比賽結(jié)果的聲音：“第一項(xiàng)女子100米第一名王紅?！薄暗诙?xiàng)......”隨著裁判員宣布結(jié)果的聲音，終于輪到了女子800米這一項(xiàng)。這時(shí)我感到心情無(wú)比的緊張。

比賽就要開(kāi)始了，我慢步跑到了比賽場(chǎng)地上。并向觀眾席上的同學(xué)們揮了揮手，同學(xué)們一片歡騰，耳邊傳來(lái)一陣陣吶喊加油聲，此時(shí)忽然響起裁判員的聲音:“各就位，預(yù)備——”只聽(tīng)“砰”地一聲響，我們這一組的運(yùn)動(dòng)員就像離弦的劍一樣從起點(diǎn)沖了出去，頓時(shí)全場(chǎng)一片沸騰，加油聲，歡呼聲，尖叫聲響成了一片，當(dāng)我中場(chǎng)經(jīng)過(guò)我們班觀眾席的時(shí)候，同學(xué)們都站了起來(lái)，為我高喊“魏然加油!魏然加油!”“魏然我們看好你!”“……!”隨著同學(xué)們的的呼喊聲，我又向前跑了一段距離，此時(shí)已經(jīng)距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，可這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落后了好幾名。為了同學(xué)們的友情和期望，而我也像一匹脫了韁的野馬一往直前，甚至耳邊“呼呼”的風(fēng)聲都覆蓋了全場(chǎng)的沸騰，當(dāng)還剩不足100米時(shí)，我超到了第三名，此時(shí)耳邊忽然又響起了許多熟悉的聲音，有許多同學(xué)走下觀眾席來(lái)到了場(chǎng)外隨我一起往前奔跑，一邊跑一邊給我鼓氣加油，同學(xué)們的熱情和友情就像一針鼓勵(lì)，使我渾身充滿了活力和力量，最終伴我第一名沖刺到終點(diǎn)。

在這場(chǎng)比賽中，是同學(xué)們的友情給了我信心和力量;也是他們的友情伴我沖刺到終點(diǎn)。也將伴隨我今后的人生。

你給了我力量作文【篇5】

如果輕易放棄，夢(mèng)想就只能是夢(mèng)想；唯有堅(jiān)持到底，夢(mèng)想才不僅僅是夢(mèng)想。

——題記

大雁的夢(mèng)想，是舒展雙翅翱翔藍(lán)天；駱駝的夢(mèng)想，是跨越沙漠走向綠洲；小蟲(chóng)的夢(mèng)想，是脫胎換骨化繭成蝶；我的夢(mèng)想，是鏗鏘玫瑰舞臺(tái)綻放。

小草打著哈欠昏昏入睡，花兒收擾花瓣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。縹緲的云朵掛在夜空中，月亮拉著星兒一起跳進(jìn)云層，好象和我一樣有說(shuō)不出的煩惱。我凝視著被丟在一旁的舞鞋，心中萬(wàn)般思緒此起彼伏，為什么要跳舞？何必花錢(qián)去受累？我不希望衣服再被汗水浸濕，我不希望膝蓋再被地板磨破，我不希望……我更不希望成為在追夢(mèng)路上半途而廢的人。

清晨，太陽(yáng)悄悄探出頭，迎向彩云的懷抱。我坐在電動(dòng)車(chē)上，風(fēng)從耳邊輕輕拂過(guò)，格外清爽?！皨?zhuān)铱刹豢梢圆惶?？”我看著空蕩蕩冷清清的街道，禁不住抱怨?！安恍?，如果放棄，?mèng)想將變成空想?！眿寢尰卮?。

走進(jìn)舞蹈教室，老師微笑著迎接我們?！伴_(kāi)始練習(xí)吧?！崩蠋熀捌鹆丝诹?。我不情愿的舉起雙手，邁開(kāi)舞步……時(shí)間流逝，體力也流逝，隨著一個(gè)平轉(zhuǎn)，身體終于失去平衡，我跌倒了?！暗沽司驼酒饋?lái)，加油。”我撐起沉重的身體，雙腿像灌了鉛，腿上的酸痛讓我停了下來(lái)。“加油?！痹诨锇閭冇兄曋?，我又再次起舞，腳上的傷口讓我又一次跌倒，跌倒又站起來(lái)。

“只要旋律能在心中響起，就不會(huì)辜負(fù)這份夢(mèng)想?！眿寢尩脑捲诙呿懫稹褚粓F(tuán)火，點(diǎn)燃我的希望，點(diǎn)燃我沸騰的熱血，我應(yīng)該奮斗，為青春，為未來(lái)，為夢(mèng)想。

我自信地走上舞臺(tái)，聚光燈打在我身上，我昂起頭，舉起雙臂，悠揚(yáng)的旋律撥動(dòng)我的心弦，我一躍而起，輕盈地像羽毛，優(yōu)雅的舞姿贏來(lái)了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，回蕩在舞臺(tái)上，回蕩在我心中。

感謝夢(mèng)想，它是未來(lái)一個(gè)醒目的坐標(biāo)，是璀璨的星辰。感謝夢(mèng)想，是你給了我力量。

你給了我力量作文【篇6】

我在考場(chǎng)里考試，你在考場(chǎng)外開(kāi)花。

不知道你的名字，只知道你很美。紅花如須，層層疊疊，如風(fēng)鈴的流蘇，風(fēng)一吹就是波浪朵朵。那紅，更趨于粉，是少女似笑非笑的內(nèi)心快樂(lè)；那瓣，更趨于絲，是夜空中雖不亮卻如洋似海的繁星。

能在考場(chǎng)里看到你真是太好了。仿佛，你留給了我一絲與自然的羈絆?？上?，你無(wú)法真正緩解我的緊張。我的心如一口老鐘，試卷上的任意一道題都會(huì)使它發(fā)出沉悶的聲響。是的，我承認(rèn)我羨慕你，羨慕你怎么能那么快樂(lè)地笑著，如一窗子的暖陽(yáng)？

我忍不住久久地注視你，想從你的笑容中窺探你純真的快樂(lè)?？赡愕男μ兲?，從樹(shù)梢到花柄，沒(méi)有一絲憂愁。不管是半開(kāi)的，蜷縮著的花，還是小小的花骨朵，亦或是那些有缺的、不完美的花，都那么盡情地、無(wú)畏地開(kāi)著，笑著。我驚奇了：難道你們就真的不怕花全開(kāi)之后的各種評(píng)論與美麗的欠缺嗎？

我又看到一個(gè)小小的花骨朵，它的瓣兒還緊緊地蜷縮在一起，但已形成了一個(gè)向外的角度。它的臉漲成了紫紅色，露珠順著它的臉往下滴?？蓮哪且稽c(diǎn)點(diǎn)的露中，從一條一條的脈絡(luò)中，那呼之欲開(kāi)的卷兒中，我分明可以看到你在拼命地吮吸陽(yáng)光雨露，你的笑仿佛是從眉毛里擠出來(lái)的，堅(jiān)強(qiáng)而又美麗。你的花瓣，你的襯葉，全都指著一個(gè)方向：開(kāi)花！開(kāi)花！那是你的奮斗，你的青春，你的夢(mèng)想！可是，真正成就你的不是花開(kāi)后的傾國(guó)傾城，而是此刻你為了開(kāi)花做的不懈努力

我突然從暴風(fēng)雨中脫身而出，凝望著心的海洋。人不也如花嗎?考試，不過(guò)就是對(duì)開(kāi)的花之檢驗(yàn)。我怕的是什么？無(wú)非就是分?jǐn)?shù)吧。我總覺(jué)得，事事都只憑分?jǐn)?shù)?？墒俏胰裟茉陂_(kāi)花的過(guò)程中不懈努力，盡力而為，以?shī)^斗成就青春，那么無(wú)論最后的分?jǐn)?shù)是什么樣子，我都能無(wú)怨無(wú)悔，微笑面對(duì)吧

我突然覺(jué)得全身充滿了力量，筆下運(yùn)轉(zhuǎn)如飛。現(xiàn)在，是這一階段開(kāi)花的沖刺時(shí)刻。那我為什么不鼓起所有的勇氣，向前沖呢？畢竟只有此刻不懈的努力，才有花開(kāi)時(shí)候的笑容。

感謝你，考場(chǎng)外的花，你綻放的勇氣給了我力量，讓我得以不被分?jǐn)?shù)所困，用奮斗證明我的青春！

我相信，我一定能開(kāi)出最美的花

你給了我力量作文【篇7】

親人是人生中最重要的存在之一。無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論遭遇何種問(wèn)題，親人都會(huì)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾和最大的支持者。他們始終關(guān)注著我們的生活，并且在我們需要他們的時(shí)候，給了我們無(wú)限的力量和支持。

小時(shí)候，我受傷了，每次我流淚哭泣，父母總是會(huì)第一時(shí)間安慰我、照顧我。母親給了我一份溫暖的愛(ài)，她總是把我放在第一位，為我擋風(fēng)，為我撐傘，為我煮飯，為我洗衣，為我擦眼淚，為我打屁股。父親則是我的堅(jiān)強(qiáng)支柱。即使我長(zhǎng)大了，他還是給我指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。每次我們遇到疑難問(wèn)題，他總是不遺余力地幫助我們，為我們指引明路。他總是鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，不斷地幫助我成長(zhǎng)。

我的親人，給了我無(wú)限的力量。有多少次，當(dāng)我遇到一些挑戰(zhàn)、遇到一些坎坷，絕望的時(shí)候，我的親人就在我的身邊，在我內(nèi)心打下了一股強(qiáng)大的力量，使我再次振作起來(lái)。他們支持我、鼓勵(lì)我并與我一起共度艱難時(shí)刻。他們的鼓勵(lì)和支持使我不斷前進(jìn)，因?yàn)槲抑牢也⒉还聠?，我有我的親人。

我記得有一次我在外地參加比賽，我感到非常孤獨(dú)和沮喪。每次遇到一個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)，我都會(huì)想起家人的鼓勵(lì)和支持，這使得我耐心和信心倍增。我推動(dòng)自己再次振作起來(lái)，并贏得比賽。這一刻，我知道我的親人的鼓勵(lì)和支持，一直是我心底的力量。

我的親人總是在我心中筑起一座堅(jiān)實(shí)的堡壘。無(wú)論發(fā)生什么事情，我都可以信任他們。當(dāng)我處于困難時(shí)刻時(shí)，他們是我最佳的伙伴。無(wú)論我處于何種境況，我的親人總是在我身邊默默地奉獻(xiàn)和支持著我。

我的親人在我人生的每一個(gè)階段，給了我無(wú)盡的力量。我的生活中有許多艱辛、徘徊和掙扎，但是我的親人的鼓勵(lì)和支持幫助我度過(guò)了那些時(shí)間。他們始終與我并肩前行，給我點(diǎn)亮前進(jìn)的道路，讓我有了走向陽(yáng)光的勇氣。

總之，我的親人給了我無(wú)盡的力量。他們的支持、鼓勵(lì)和愛(ài)，讓我走過(guò)了人生中艱難的路程。我深深地感激他們，并希望能夠回饋他們的愛(ài)和關(guān)心。我的親人代表著無(wú)盡的力量，給了我內(nèi)心的力量，激發(fā)了我的勇氣和堅(jiān)定決心。

你給了我力量作文【篇8】

昨天返校的第一天，學(xué)校又“賜予”我們考試了！第一場(chǎng)是語(yǔ)文，今天應(yīng)該改完了！可是…我的作文…，那篇作文發(fā)揮的不好。

不出所料，老師改完作文了，并說(shuō)他欣賞的作文只有五篇！班里80多人，就5個(gè)？哇哦！那五個(gè)人好棒哦！

“第一個(gè)是沈俊超！”聽(tīng)完這個(gè)名字，盡管認(rèn)為自己沒(méi)戲，可好像仍企圖去改變什么，還是希望下一個(gè)就是我！

“第二個(gè)是梁孝萍”唉！

前兩個(gè)是班級(jí)前兩名，我看自己沒(méi)戲了，當(dāng)我失望的嘆氣時(shí)，奇跡、發(fā)生了！

“第三個(gè)是史淑琴！”呵呵！沒(méi)錯(cuò)，是我的名字！還可以啦！勉勉強(qiáng)強(qiáng)算過(guò)關(guān)，那篇作文還可以嘛！

……

不知過(guò)了多久，老師又說(shuō)：“感情透漏最深的`史淑琴的！”

…不知自己那刻在想什么，即使想了也忘記了！空氣在那一刻凝固，心跳在那一刻停止，思想在那一刻空白…我想，那不是因?yàn)轶@喜！

那篇作文是真實(shí)的，很真很真，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。是篇半命題。幸福原來(lái)就是——

我填的是戰(zhàn)勝自我的心路。

我寫(xiě)的是六年級(jí)重點(diǎn)初中落榜到現(xiàn)在的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)，從悲觀變得樂(lè)觀，從幼稚變得成熟……！

你給了我力量作文【篇9】

晌午的驕陽(yáng)照在波光粼粼的湖面上，數(shù)十艘輕舟在和風(fēng)的吹拂下緩緩行走，天上是流動(dòng)的白云，西邊的樹(shù)林上空有兩只紅色的風(fēng)箏，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，沒(méi)有方向地飛，耳邊是孩子們的尖叫聲。

當(dāng)時(shí)光停止，沙漏回倒?；叵肫鹉翘?。我捧著在閱讀競(jìng)賽中獲得的獎(jiǎng)狀走在回家的路上，心里美滋滋的。我仿佛看到母親的喜悅，然后再我臉上印上一個(gè)吻，而父親則是撫摸著我的頭顱投向贊許的目光。天上有幾只彩色的風(fēng)箏，飛到很高、很遠(yuǎn)。

回到家中，我把獎(jiǎng)狀放在最顯眼的位置。母親回到家中，她明顯是被那鮮紅的榮譽(yù)所怔住了，她的瞳孔近乎放大了幾倍，一把把我摟在懷里，她的嘴角已經(jīng)擴(kuò)展到了耳垂邊，一邊笑道一邊問(wèn)我，今晚想吃什么或者想要什么。

母親在廚房了搗騰著今晚的晚餐，我的腳步好像踩著棉花，輕飄飄地。但這還不夠。七點(diǎn)一刻，父親回來(lái)了，他似乎看到了那張獎(jiǎng)狀了，但卻沒(méi)有捧起來(lái)好好欣賞，他的目光在上面沒(méi)有停留半秒鐘。他走進(jìn)房間，我捧著獎(jiǎng)狀緊跟上去。我雙手捧起遞給他，他只是隨手拿起，然后瞥了一眼，隨手放在一旁。就像看見(jiàn)一張廣告宣傳單一般，毫無(wú)意義可談。剛開(kāi)始我準(zhǔn)備好接受父親表?yè)P(yáng)的心情已經(jīng)沒(méi)有了，但是我還是極力安慰自己：沒(méi)關(guān)系的，他等會(huì)肯定會(huì)給我一個(gè)意想不到的驚喜。那么他隨后的一句話，把我所有的驕傲、希望都打碎了——“不行，有待提高。”他的話極為平淡，沒(méi)有帶一絲感情色彩。為什么，為什么我的努力，我的榮譽(yù)，他都不屑一顧。

被孩子們的尖叫聲拉回現(xiàn)實(shí)，通紅的眼睛已經(jīng)憋不住任何淚水。天上那只斷了線的風(fēng)箏還在飛，而它的下方是一片深不可及的湖泊。須臾，一道光從我心中閃過(guò)。我追，我拼命地追，一個(gè)少年在一群孩子里奔跑，但我不在乎。任風(fēng)吹起我的發(fā)絲，我追！

風(fēng)箏終究落入了湖中央。我懂了：母親的贊許，父親的嚴(yán)厲都起源于對(duì)我的愛(ài)，你們的愛(ài)是那根無(wú)形的“線”，告訴著我方向，不然，我就會(huì)如那只風(fēng)箏一樣，誤入歧途。

感謝父母，感謝你們給我那根無(wú)形的“線”，牽引著，給了我力量。讓我飛得更高，更遠(yuǎn)！

你給了我力量作文【篇10】

我有一個(gè)幸福的家，有愛(ài)我的爸爸媽媽。在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，家給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。

記得上次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽只有60分鐘答題時(shí)間，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不敢有半點(diǎn)疏忽大意。考試期間，老師讓我們坐好了拍照，結(jié)果老師只給了汪家和一個(gè)人特寫(xiě)，我的小宇宙爆發(fā)了，心里像打翻了醋瓶，憤憤地想，他有什么資格！考試之后見(jiàn)分曉吧！

距離考試結(jié)束還有五分鐘，宋老師邊看照片兒邊說(shuō)。我還有兩道解決問(wèn)題沒(méi)完成，我快馬加鞭，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完了，瀏覽了一下試卷，我頭發(fā)一甩，把試卷往桌子上一拍，瀟灑地走出了教室。

這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我很自信，決心要把汪家和死死踩在腳下。結(jié)果上完選修課，我就變成了縮頭烏龜。汪家和第一！汪家和第一！這句話時(shí)不時(shí)在我耳邊響起，就像一只擾人的蒼蠅，讓我煩不勝煩。我難受地坐上公交車(chē)，耷拉著腦袋，看見(jiàn)汪家和我就故意避開(kāi)。

回到家，爸爸見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，就問(wèn)怎么回事兒。我把事情一五一十地說(shuō)了一遍，媽媽安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，下次繼續(xù)努力，只要咱們卯足了勁兒，堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)取得理想成績(jī)的！媽媽的話，讓我信心大增，仿佛渾身的細(xì)胞都灌滿了力量。

家給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量，我愛(ài)我家！

你給了我力量作文【篇11】

在學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)遇到很多的困難和挫折，當(dāng)我們很迷茫，很無(wú)助時(shí)，有一種力量就會(huì)幫助我們，讓我們勇敢的去面對(duì)，而幫助我，給我的力量的人就是我媽媽。

媽媽給了我力量，很多很多次，有時(shí)候是媽媽無(wú)意間的一句話，有時(shí)候是媽媽的一個(gè)動(dòng)作，媽媽給了我數(shù)都數(shù)不盡的力量。

媽媽一天天老去，我一天天在長(zhǎng)大，到我長(zhǎng)大了，媽媽卻老了，我的健康成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽?zhuān)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，有很多挫折，也有很多的失敗，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，當(dāng)我想算了吧，我做不到的時(shí)候，媽媽的一句話：加油吧，孩子，媽媽相信你一定能成功的。這句話就像是一種不知名的力量在幫助我，在推動(dòng)我，幫我成長(zhǎng)，幫我長(zhǎng)大，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。

記得有一次，我看著別人在騎自行車(chē)，我也想學(xué)，我跟媽媽一起在路上，我媽媽把自行車(chē)推了過(guò)來(lái)，剛開(kāi)始我不敢騎，害怕，怕自己摔倒了，我遲遲的不學(xué)，媽媽也明白了我為什么不敢騎，媽媽對(duì)我說(shuō)：人生的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，挫折，困難，那是少不了的，而現(xiàn)在學(xué)自行車(chē)這點(diǎn)小困難你就害怕，都不敢開(kāi)始，那么以后你再遇到大困難的時(shí)候，該怎么辦?。亢⒆樱щy是你自己慢慢克服的，而不是放棄。我聽(tīng)了媽媽的話，心里的膽怯和害怕都消失不見(jiàn)了，心里多了一份力量，我開(kāi)始學(xué)了，剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)摔，但是我并沒(méi)有放棄，因?yàn)閶寢尳o我的那一份的力量一直都推著我向前，向前。不要放棄，最終我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，也感受到了成功的喜悅。

媽媽給了我力量，使我能夠走向成功，媽媽給我的力量，讓我感受到了人生不能輕易放棄，無(wú)論事情大小，都不能放棄。媽媽給我的力量，讓我學(xué)到了很多，謝謝您媽媽

父母給我力量作文實(shí)用

今天編輯為大家挑選了一篇關(guān)于“父母給我力量作文”的精彩文章，作文可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己思想和觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，寫(xiě)作展現(xiàn)出個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合運(yùn)用能力。寫(xiě)作文最重要的就是傾吐，把自己最真實(shí)的情感注入進(jìn)去，想要快速寫(xiě)好作文應(yīng)該如何下筆呢？

父母給我力量作文(篇1)

箭飛得再高也會(huì)落下來(lái)，因?yàn)樗康氖莿e人的力量。只有鷹才能長(zhǎng)久的在天空中翱翔，因?yàn)樗康氖亲约旱牧α?。這告訴我們：想取得成功，必須依靠自身的力量。正如小仲馬所說(shuō)：要是靠我的父親

大仲馬而成名，我寧愿默默無(wú)聞。

在生活上取得獨(dú)立，必須靠自身的力量，拒絕不合理的依靠。也許，你每天早上起來(lái)都聞到早餐的香味，每天放學(xué)后都有父母接你放學(xué)，每天洗澡前都有人幫你找好了衣服。但是，請(qǐng)你記住，溫室里的花朵不能健康成長(zhǎng)。你要靠自己的力量，在生活中取得獨(dú)立。因此，你可以嘗試著自己搭公共汽車(chē)回家，你可以自己整理好自己的衣服。經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的小草才能更加頑強(qiáng)，溫室里的花朵則容易凋零枯萎。因此，在生活上，要時(shí)刻記住依靠自身的力量，才能茁壯成長(zhǎng)，取得獨(dú)立。

在事業(yè)上取得成就，必須依靠自身的力量，拒絕依靠。蘇軾在經(jīng)歷了馮唐易老，李廣難封的困境之后，終于明白要依靠自己的力量，不能空等他人的賞識(shí)，于是，他會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！李白曾經(jīng)失意，他舉杯邀明月，對(duì)影成三人，但失意讓他明白，要振作，唯有依靠自己。于是，他且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。大凡在事業(yè)上取得成功的人，無(wú)不是在經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻之后，靠自身的力量，在史冊(cè)上重重畫(huà)上一筆。

更進(jìn)一步，國(guó)家要興旺發(fā)達(dá)，也要靠自己的力量，拒絕依靠。二戰(zhàn)后，德國(guó)民生凋敝，舉步維艱，但是這個(gè)勇敢的民族，推行各種有力措施，靠自己的力量，成了一只騰飛的巨龍!但是，回溯歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，古希臘城邦倒在一片殘?jiān)珨啾谥?，究其原因，它在發(fā)展中依靠外來(lái)的奴隸的力量，而自身卻不思進(jìn)取，最終被馬其頓王國(guó)消滅。一個(gè)國(guó)家，承載著無(wú)數(shù)人的生命和希望，只有足夠堅(jiān)強(qiáng)，才能在世界民族之林中有一席之地，因此要依靠自己的力量。否則，無(wú)論一個(gè)國(guó)家多么強(qiáng)大，到最后也會(huì)變得弱小，受制于人。

依靠別人是心靈最安定的藥。但依靠自己更能讓你走向成功。歲月匆匆，人的一生漫長(zhǎng)實(shí)則短暫，數(shù)十載歲月有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的痛苦縈繞在身邊，若想生活之路多一些平坦，少一些曲折，多一點(diǎn)光明，少一縷黑暗，必然要依靠自己，為自己搭建一座通往成功的橋。

父母給我力量作文(篇2)

大樹(shù)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼕^力生長(zhǎng)；魚(yú)兒感恩海洋，因?yàn)楹Ｑ笞屗杂捎芜?；雄鷹感謝蒼穹，因?yàn)樯n穹讓它振翅高飛；我感恩父母，因?yàn)楦改附o我力量，讓我無(wú)畏前行。

我家的經(jīng)濟(jì)不太富裕。父母為了讓家人能過(guò)上好日子，不辭辛勞，整日忙碌著。父親是在建筑隊(duì)上干活的，起早貪黑，每次回來(lái)都是一身水泥，一臉倦容。但他從沒(méi)向我們道過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累。父親沉默寡言，不善表達(dá)，卻身體力行為我做著榜樣。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難想放棄時(shí)，父親的形象就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，想著父親的勞苦和堅(jiān)強(qiáng)，我就會(huì)充滿斗志，勇敢的面對(duì)困難。

母親因?yàn)橐疹櫸覀円患?，所以沒(méi)有外出打工，但母親的付出也并不比父親少。清晨，當(dāng)?shù)谝唤z微紅的晨曦出現(xiàn)在天際，母親就開(kāi)始了她一天的工作：做飯，洗衣，打掃衛(wèi)生，到田地里去管理莊稼，很少看到母親坐下來(lái)看看電視或者和鄰居聊聊天。我沒(méi)有看到過(guò)母親在田里干活，但無(wú)數(shù)次目睹了母親做家務(wù)的忙碌和辛苦。吃過(guò)早飯，母親把要洗的衣服拿出來(lái)抱到院子里，開(kāi)始他每天的必修課。有些衣服不能機(jī)洗，母親只得用手洗，夏天還好，但一到冬天，母親的手就會(huì)讓冰冷的水摧殘的不成樣子。但為了我們，再苦再疼，她都忍了下去。洗完衣服。就已快到中午，母親又連忙去做午飯。母親的每一天都在忙碌中渡過(guò)。日復(fù)一日，年復(fù)一年。母親的雙手已變得粗糙。但就是母親的這雙粗糙的手讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)，不敢懈怠，讓我更加努力的奮斗。

花兒因?yàn)橛辛擞晁淖虧?rùn)，才變得更加鮮艷。我因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，才變得更加堅(jiān)強(qiáng)。父母的愛(ài)給了我力量！

父母給我力量作文(篇3)

父母對(duì)于子女的愛(ài)，被傳誦了幾千年，也就有幾千年的感慨。有人說(shuō)父母的愛(ài)無(wú)疆，也有人說(shuō)父母的愛(ài)最美。我是附議：父母的愛(ài)是世界上最強(qiáng)壯的力量。

堅(jiān)硬的獠牙，咬不斷母親的愛(ài)。今年北京動(dòng)物園老虎傷人事件后，我亦萬(wàn)分的悲痛。那一刻真不知道是一種怎樣強(qiáng)大的“誘惑”，致使那位母親沒(méi)有“三思而后行”，就撲上前去，從老虎口中拽出自己女兒的生命。而把自己的生命“兒戲般”置于老虎無(wú)情的獠牙上。要把一個(gè)人的生命活生生的咬碎，直到一點(diǎn)不剩，是多么無(wú)情，多么樣的痛！但是，那位“傻傻的”母親，痛覺(jué)神經(jīng)正常的母親，她為了自己的女兒，可以不經(jīng)思考，可以忘乎一切，連生命與痛這樣高深的話題都可以無(wú)視。猛獸咬斷了這位母親的生命，卻咬不斷這份愛(ài)。試想，某天有位大姐給她的兒女們講述著老虎的故事。

無(wú)孔的河水封不住父親的愛(ài)。3月7日，杭州新區(qū)灣的河水，如往常般靜靜的流淌。但是，誰(shuí)也不會(huì)想到，這養(yǎng)育一方水土的河流，將要永遠(yuǎn)的固封一位父親的身體。事發(fā)時(shí)，一個(gè)女童不小心掉進(jìn)了河里，她的父親沒(méi)有猶豫，從岸邊一下子鉆進(jìn)了河里。正如別人描述的一樣，這一縱身，劃出一道彩虹般的弧線；這一縱身，天地各一方，日月兩相望；這一縱身，留下一世的懷念和悲痛。冰冷的河水，封得了父親的身體，卻封不了父親的愛(ài)。我堅(jiān)信，多年后，那位女童，會(huì)在明朗的夜晚，遙望圣潔的月亮。

破壞力極大的地震，震不斷母親的愛(ài)。汶川地震中，震碎了多嬌的江河，震碎了無(wú)辜的生命。當(dāng)救援隊(duì)人員揭開(kāi)一方水泥塊兒的時(shí)候，無(wú)不被那定格的`畫(huà)面所震撼。一位年輕的母親彎著身軀，把世界一分為二，里面一個(gè)世界，外面一個(gè)世界。這位母親，肩背頂著冰冷的水泥塊，懷中抱著一個(gè)能呼出熱氣的嬰兒。她的手機(jī)里閃爍著這樣一條短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。或許，若干年后，有一個(gè)穿著鮮艷、燦爛的姑娘，會(huì)重新踏上這片土地，尋找那曾經(jīng)定格的畫(huà)面。

世間有許多強(qiáng)大的力量，但在我眼里，父母親對(duì)子女的愛(ài)最為強(qiáng)壯有力。一愿那些在清澈天堂堂里的父母，永釋他們的光輝，照亮他們對(duì)子女的祝福。二愿我們愛(ài)父母像他們愛(ài)我們。

父母給我力量作文(篇4)

致親愛(ài)的父母：

展信佳！

我將支持國(guó)家振興東北經(jīng)濟(jì)政策，為家鄉(xiāng)發(fā)展增添力量，也將踐行實(shí)際主義核心價(jià)值觀，有更多的時(shí)間與你們共同度過(guò)時(shí)光，我選擇回家鄉(xiāng)，助力家鄉(xiāng)。

根據(jù)調(diào)查，東北三省大學(xué)畢業(yè)生外流現(xiàn)象嚴(yán)重，留在東北就業(yè)的人數(shù)很少，發(fā)達(dá)城市也無(wú)人愿去東三省，此現(xiàn)象雖令人堪憂，但我堅(jiān)信隨著國(guó)家政策的調(diào)整和人們觀念的轉(zhuǎn)變，東北將會(huì)走向輝煌！

世事易變，我不會(huì)因燈紅酒綠而迷失雙眼，也不會(huì)因光怪陸離而灼傷皮膚，堅(jiān)持著落霞與孤雁齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的信念。

侯朝茹，致力于家鄉(xiāng)教育事業(yè)，在許多人都放棄的時(shí)候，他看見(jiàn)孩子們渴求的雙眼，他便下定決心撐起一片天地，他刻苦鉆研，創(chuàng)新教育模式，為孩子們創(chuàng)造出完美的方案。

她便是楷模，我學(xué)習(xí)的榜樣。風(fēng)雪擔(dān)書(shū)夢(mèng)，大業(yè)興宸宇。

大雨落漠邊，36年，星系蒼天，衛(wèi)星掛塔尖，風(fēng)雨相間，一生無(wú)恐。

許多人為家鄉(xiāng)的崛起而貢獻(xiàn)力量，王煥玉亦是如此。曾與國(guó)隊(duì)致力于科學(xué)事業(yè)，無(wú)一句怨言，只為振興家鄉(xiāng)，是他，在報(bào)告臺(tái)上，只留一句對(duì)不起；是他，在工作間歇，陪在父母身邊孝敬父母。

他是榜樣，詮釋了國(guó)家鄉(xiāng)創(chuàng)建的含義，它激勵(lì)著我，使我熱情沸騰，堅(jiān)定信念。

愿更多的青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)巷昆山人民一樣自主開(kāi)發(fā)，在蹉跎歲月中堅(jiān)持著首創(chuàng)精神，打造出具有國(guó)際影響力的昆山科研中心。振興東北老工業(yè)基地是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要條件，更是中國(guó)走向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的必經(jīng)之路，也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的不竭動(dòng)力。我愿意為家鄉(xiāng)而貢獻(xiàn)力量，愿意為振興東北而奮斗，愿意助力中國(guó)更強(qiáng)更大，也愿親情流露，真心相待。

回家鄉(xiāng)也可乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們青少年攜手共筑家鄉(xiāng)的美好，明天與你們共度美好時(shí)光吧！

此致

敬禮

你們的女兒：XXXX年X月X日

父母給我力量作文(篇5)

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@句格言使我最為難忘，它激勵(lì)著我。

那是在星期六，我上完興趣班回來(lái)的路上，看到許多小朋友在騎自行車(chē)，他們騎在自行車(chē)上一會(huì)兒雙腳并用，一會(huì)兒讓自行車(chē)滑行，多瀟灑??！回到家里，我便要求爸爸給我買(mǎi)車(chē)，爸爸滿口答應(yīng)。第二天，爸爸就給我買(mǎi)了一輛黃色的捷安特自行車(chē)。

自行車(chē)一推到家，我就要爸爸陪我去練，可每一次我一騎上去就摔了下來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我先扶你騎騎看?！卑职址鑫疑狭塑?chē)，我用左腳發(fā)力，一蹬，右腳也隨著跟了上去，騎得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，可爸爸一松手，我又掉了下?lái)，可痛了，手也出血了。想：這破自行車(chē)，我再也不騎了，你都把我摔成這樣，我恨死你了，我賭氣回家了。作業(yè)做完后，我閑著沒(méi)事干，便翻起了我未看完的書(shū)，看著，看著有一篇文章把我深深吸引住了，文章里有一個(gè)小女孩不會(huì)跳長(zhǎng)繩，在“三跳”比賽中給班級(jí)拖后腿了，她很難過(guò)。小女孩不怕苦、不怕累，回到家里苦練長(zhǎng)繩，爸爸、媽媽幫她甩繩，她身上被長(zhǎng)繩甩出了許多條紅印子，沒(méi)叫一聲痛，堅(jiān)持練。最后，她代表全校同學(xué)去參加區(qū)“三跳”比賽了，還得了“等獎(jiǎng)”呢？這時(shí)我聯(lián)想到自己，就擦破點(diǎn)皮就不練了，感到十分慚愧。

放下書(shū)我又叫上爸爸，下樓練起了自行車(chē)。在一次次摔倒中我想到了那個(gè)練跳繩的小女孩堅(jiān)持不放棄。我不斷接受教訓(xùn)，累經(jīng)驗(yàn)，終于會(huì)騎車(chē)了，能自如地騎車(chē)了。

從這件事中，我領(lǐng)悟到“讀一本好書(shū)，好像與一位高尚的人談話?！蔽蚁嘈?，我會(huì)從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。

父母給我力量作文(篇6)

愛(ài)的力量，是父母給我們的關(guān)愛(ài),當(dāng)然，人各有各自的想法，也許對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是這樣的。但是，父母?jìng)儗?duì)我們的愛(ài)都是一致的：讓孩子平安長(zhǎng)大。有的時(shí)候，愛(ài)的力量可能會(huì)不顧自身安危保護(hù)自己的孩子。那么，愛(ài)的力量，還可能，又指什么呢？

其實(shí)，愛(ài)，可以這么說(shuō)：

我們的父母愛(ài)我們，當(dāng)我們即將遭遇某些不利事情，父母一定會(huì)沖到我們的身前，不顧自身的安危，為我們擋住即將飛來(lái)的橫禍，而自己，卻可能深受重傷。這，就是愛(ài)。

可能，在一個(gè)夜深人靜的夜晚，可能是半夜三更，也許我們那時(shí)候還笑，外面有奇怪又嚇人的聲音，我們可能會(huì)突然害怕，然后，呃……然后，我們會(huì)叫自己的父母，然后，父母就會(huì)過(guò)來(lái)，告訴我們不要害怕，知道我們從新進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，然后，在從我們自己的房間內(nèi)，從新回到床上睡覺(jué)。父母不管這是三更半夜，來(lái)讓我們重新進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這，就是愛(ài)。

可能，也是三更半夜，我們突然發(fā)燒了，隨后，父母就會(huì)趕忙過(guò)來(lái)，不分晝夜的為我們泡藥，然后量體溫，然后再根據(jù)體溫決定是去醫(yī)院還是在家，父母不分晝夜，三更半夜為我們解決在我們身上出現(xiàn)的突發(fā)事件，這，就是愛(ài)。

可能，在外面，突然馬路上出現(xiàn)一輛疾馳而過(guò)的車(chē)，也許馬上就要撞到我們了，這個(gè)時(shí)候，父母一定會(huì)不顧一切的我們推到一邊，自己也許就會(huì)被車(chē)撞到了，在危急時(shí)刻，救了我們，自己卻受傷了，這就叫愛(ài)。

可能，有一天，你可能生了重病，這個(gè)時(shí)候，父母也會(huì)不分晝夜的照顧我們，早上，買(mǎi)飯，晚上等待，如果有突發(fā)狀況，還要去叫醫(yī)生，這，就是愛(ài)。

你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，在５．１２，有一位母親，在她的身下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孩子和一部手機(jī)。在災(zāi)難時(shí)刻，就了自己的孩子，自己卻犧牲了，這就是愛(ài)，這才是真正的，最偉大的愛(ài)。

其實(shí)，哎并不是指，你的父母給你買(mǎi)了一個(gè)什么，請(qǐng)你吃了一頓什么，或者讓你玩了一次什么，只要是父母為你做的，并且是有用的，這都叫做愛(ài)。也許，有人可能認(rèn)為，父母批評(píng)了我們，就是不愛(ài)我們，其實(shí)，總是滿足我們的要求，那只不過(guò)是溺愛(ài)，而批評(píng)我們，那才真正是對(duì)我們的愛(ài)，愛(ài)的力量！

父母給我力量作文(篇7)

普普通通的小屋前，座落著一盆青翠的蘆薈，雖已是寒冷的冬天，它屈指可數(shù)的枝干卻顯得越發(fā)蒼勁有力，像把把利劍矗立在中華大地上。

父母是地道的農(nóng)民，可他們卻有種盆栽的喜好，從小受到花香熏陶，使得我對(duì)大大小小的'盆栽有言不出，道不明的摯愛(ài)。屋前各種各樣的盆栽十多種，我又對(duì)平凡得不能再平凡的蘆薈情有獨(dú)鐘。

從小到大，那株蘆薈就在屋前放著，經(jīng)歷了十多年的風(fēng)吹雨打，除了長(zhǎng)高長(zhǎng)大了點(diǎn)，也未曾大變樣。那天，姑姑家淘氣的小弟弟來(lái)到我家，出于好奇，伸出手把那株蘆薈的枝干從腰間撅斷。隨即黏稠的汁液滴落在弟弟手上，嚇得他轉(zhuǎn)身把那半截蘆薈甩到了旁邊的菜地里。

隔了一周左右，很偶然的一次，媽媽讓我去菜地摘些菜做飯，剛俯下身子，正要摘那新鮮白嫩的小白菜，眼睛的余光掃到了旁邊剛一株昂首的蘆薈，恍過(guò)神來(lái)，想起那天弟弟丟在菜地里的“半截”蘆薈。我蹲在地上又仔細(xì)的端詳了大半天，看到這重生的蘆薈并沒(méi)有因曾經(jīng)的傷痛留下一絲一毫的傷痕，只把還未長(zhǎng)大的根緊緊地伸入腳下的泥土，像盆里的那株大蘆薈一樣堅(jiān)強(qiáng)，充滿活力。霎時(shí)，我被蘆薈落地生根的精神和頑強(qiáng)的生命力所撼動(dòng)，不禁肅然起敬。此時(shí)此刻，我立志要像蘆薈一樣堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈，活出自己的光彩！

蘆薈給了我巨大的力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。從此，我學(xué)起習(xí)來(lái)渾身都是力量，無(wú)論哪門(mén)功課我都竭盡全力去學(xué)。長(zhǎng)輩們與社會(huì)現(xiàn)實(shí)告訴我，只有學(xué)好文化知識(shí)，才會(huì)有光明的前途。經(jīng)過(guò)我的不懈努力奮斗，各科成績(jī)都有了明顯提高，就連我最不在行的數(shù)學(xué)也“”。以后，我會(huì)更加做好每件事。

蘆薈，是你讓我對(duì)未來(lái)有了期望；蘆薈，是你給了我前進(jìn)的勇氣；蘆薈，是你給了我無(wú)窮的力量。謝謝你，蘆薈！

父母給我力量作文(篇8)

父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)，自從我們剛出生，來(lái)到這個(gè)世界，父母就開(kāi)始愛(ài)著我們，直到永遠(yuǎn)。父母的愛(ài)，是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)，自然的愛(ài)。這能夠生命之最大、最古老、最偉大、最美妙的力量于父母對(duì)我們的愛(ài)。

古人說(shuō)：‘慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！赣H的愛(ài)猶如于春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛(ài)，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)，總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭o予我動(dòng)力。那股如絲般連綿不斷的愛(ài)意成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的感覺(jué)。

而父親的愛(ài)，是強(qiáng)大精深的，是不可小節(jié)的。父親的愛(ài)，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，給予我正確的指導(dǎo)；父親的愛(ài)，總是在我遇到難題時(shí)，給予我正確的教導(dǎo)……如果說(shuō)，母親的愛(ài)如水清，那么，父親的愛(ài)就如同山的厚重了。

說(shuō)起了我父母，我的心頭就涌起無(wú)限的感激。父母為了我的成長(zhǎng)，嘔心瀝血，這份恩情該如何報(bào)答呢？

從小，父母就教育我如何做事，如何做人?！麄兏嬖V我，做事要小心謹(jǐn)慎、對(duì)人要誠(chéng)懇、不可以說(shuō)謊、要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，要懂得知恩圖報(bào)……

這一切的一切都是為了什么呢？以前的我總很天真的認(rèn)為，父母照顧自己的兒女是很應(yīng)該的，很自然的事。現(xiàn)在回頭想想，這是一種多么偉大的精神，有時(shí)，我總在想，到底是一種什么樣的力量促走著他們呢，我也很不明白，但這也許是一種責(zé)任，一種對(duì)孩子的愛(ài)，是無(wú)私還是愛(ài)憐，但不容置疑的是：他們確實(shí)對(duì)我們很好，確實(shí)精心的照顧著我們。就拿每一天來(lái)說(shuō)吧！

每一天的上午，媽媽為我做早餐，雖然，我中午在學(xué)校吃飯，但母親每一天晚上，又為我準(zhǔn)備美味的晚餐，但每一次在吃飯時(shí)，父母依然在工作。到了晚上學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)做題時(shí)，父母會(huì)教我要做每一道題，要認(rèn)真，而且不能馬虎，父母每天都為了我教育著我。

這樣的每一天，幸福的我們，這樣的每一天都是平平淡淡的，每一天的事都是小事，有時(shí)大事，面對(duì)著父母的這分恩情，我應(yīng)該以感激的為孝敬來(lái)實(shí)際行動(dòng)，讓我們都來(lái)愛(ài)我們的父母吧！

父母給我力量作文(篇9)

媽媽好像也受不了了，幾次和我配合勸爸爸，可是他把我們的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，一耳進(jìn)一耳出，真是的，還一次我們把爸爸的煙缸收起來(lái)，可是爸爸好像在家里裝了觀測(cè)器似的，一到家就把煙缸全都找了出來(lái)，我看是沒(méi)辦法了，只好敗在爸爸手下，媽媽見(jiàn)了我垂頭喪氣的樣子，馬上猜出了我的心思，便說(shuō)道：“失敗是成功之母”我聽(tīng)了立刻醒悟過(guò)來(lái)。來(lái)到爸爸跟前溫和地說(shuō)：“爸爸吸煙有害健康，別人吸了你抽出來(lái)的煙生命會(huì)立刻減少15秒，你自己吸了煙得到的也是減少生命的下場(chǎng)，爸爸醒醒吧，為了媽媽?zhuān)瑸榱宋遥€為了你自己，不要吸煙好不好？”剛開(kāi)始爸爸不聽(tīng)勸告，繼續(xù)抽呀抽，可是久了爸爸好像醒悟了，慢慢從幾十枝到十幾枝到幾枝，最后爸爸不抽煙了。就這樣一個(gè)月兩個(gè)月過(guò)去了，一天我想考證一下爸爸是否還想抽煙，于是我把一枝煙放到桌子上，躲在房間里看看外面爸爸的舉動(dòng)，爸爸看到桌上的了煙，剛要拿起來(lái)，突然他好像想起了什么，把煙折斷了，我看了后高興得一蹦三尺高。

“失敗是成功之母”永遠(yuǎn)讓我記在心里，它讓我?guī)椭职纸涞粑鼰熈?xí)慣，還讓我明白了一個(gè)道理：遇到困難不要灰心，不要向它低頭，而是應(yīng)該經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才能得到最終的成功。

父母給我力量作文(篇10)

去年的深圳過(guò)了一個(gè)暖冬，今年的春天有點(diǎn)倒春寒的感覺(jué)，直到谷雨前后，才感覺(jué)天氣熱乎了起來(lái)。

氣溫起來(lái)了，植物也長(zhǎng)得快了，爺爺在陽(yáng)臺(tái)上種的十幾株青瓜苗，長(zhǎng)得飛快，棵棵都長(zhǎng)得綠悠悠的，每棵高度都差不多，齊刷刷地站成一排，精神抖擻，瓜藤筆直的攀在欄桿上，藤上開(kāi)滿了黃色的花，看著這些花，我仿佛就看見(jiàn)了一根根的小青瓜。

沒(méi)想到爺爺告訴我，不是每一朵花都會(huì)結(jié)果的，有些花是雄花，在我們老家叫做晃花，中國(guó)的漢字真的很有趣，你細(xì)細(xì)品味總能發(fā)現(xiàn)它的絕妙，之所以叫做晃花，可能就是指這種出現(xiàn)不會(huì)有結(jié)果，只是來(lái)晃一下的意思吧。

在黃瓜藤上，長(zhǎng)了很多卷須，有的卷須剛好相對(duì)，左右各長(zhǎng)一根，看起來(lái)像極了動(dòng)物的觸角，看見(jiàn)這些卷須，我不由自主地就想到了蝸牛的觸角，蜻蜓的觸角，小兔子的耳朵，看起來(lái)特別可愛(ài)。

這些卷須就像長(zhǎng)了眼睛的一樣，隨著卷須的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，它們會(huì)不斷在旁邊尋找攀附物，突然它們找到了陽(yáng)臺(tái)上的防盜網(wǎng)，然后張開(kāi)“手指”，奮力地一抓，牢牢地抓住了鋼絲網(wǎng)，然后順著鋼絲網(wǎng)繞好幾個(gè)圈，看起來(lái)就像一圈圈的螺紋。

這些卷須在沒(méi)有碰到攀附物的時(shí)候是直的，在碰到了攀附物就會(huì)變成卷的，并牢牢地抓住，我覺(jué)得特別有趣，也很神奇。出于好奇心，我把其中兩個(gè)卷須從鋼絲網(wǎng)上扯了下來(lái)。

對(duì)于卷須為什會(huì)往鋼絲上面卷，我和媽媽第二天在百度上面找到了答案。原來(lái)卷須卷在鋼絲網(wǎng)上，對(duì)植物既是一種很好的支撐，同時(shí)又可以起到很好的固定作用。如果碰上刮風(fēng)下雨等天氣，莖和藤就不容易被吹倒，看來(lái)植物也是有靈性的，比我們想象中的要聰明的多。

我對(duì)自己昨天的魯莽感到有點(diǎn)內(nèi)疚，趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)上去看，沒(méi)想到被我拉下來(lái)的卷須不知什么時(shí)候又已經(jīng)重新卷了上去，我滿心驚喜，不由地想起了媽媽教我背的一首詩(shī)：

蜘蛛結(jié)網(wǎng)，于樹(shù)之枝。大風(fēng)忽起，吹落其絲。蜘蛛勿惰，一再營(yíng)之。人而不勉，不如蜘蛛。

動(dòng)物和植物都如此勤勉，堅(jiān)強(qiáng)，我們還有什么理由不上進(jìn)呢？

日子一天天過(guò)去了，在藤上已經(jīng)可以看到幾個(gè)小小的黃瓜妞了。

谷雨不僅是生長(zhǎng)的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)！

學(xué)會(huì)給予作文

我們來(lái)一起看看小編為大家整理的“學(xué)會(huì)給予作文”。作文是用文字記錄自己獨(dú)特的歷程，寫(xiě)作是一種心靈療愈的方式幫助我們釋放精神壓力。寫(xiě)作文一般需要我們描述人的真實(shí)故事。記得收藏此文以便日后參考！

學(xué)會(huì)給予作文【篇1】

不要把自己當(dāng)做是愛(ài)情的受害者，終生苦不堪言的，沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的犧牲品，只是那份愛(ài)情已經(jīng)不能被彼此共享了而已。何苦舍棄尊嚴(yán)只為了修復(fù)那份已經(jīng)不可能在屬于你的情感了呢！你可以去愛(ài)，你也可以去恨，因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法安撫你內(nèi)心的脆弱與失落。誰(shuí)也無(wú)法去為你的痛苦而痛苦，也不能為了你的糾結(jié)而糾結(jié)，即使能也只不過(guò)是多了一份痛苦而已。毫無(wú)意義可言。

生活賦予我們幸福的同時(shí)也給予了我們痛苦，這是說(shuō)都無(wú)法逃避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，你能享受幸福的同時(shí)你也要學(xué)會(huì)接受痛苦。我們既然生存在這個(gè)世界里，就會(huì)發(fā)生很多我們無(wú)法預(yù)知的事情或事件。那么當(dāng)我們無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候，我們只能改變自己的心態(tài)，融入到生活當(dāng)中去，沒(méi)有誰(shuí)能把我們從這個(gè)世界里面剝離出去的，一切都在于你取決一個(gè)什么樣的心態(tài)去面對(duì)而已。只有自己能把自己驅(qū)逐于塵世之外，困頓在自己的牢籠之中，不厭其煩的一遍又一遍的揭示著自己的傷疤數(shù)著自己的痛，沉浸在一種悲涼的氛圍之內(nèi)不愿自拔。

夜色的深淺也能挑撥人憂傷的情懷，只是我們不能讓自己誤入其中而不知?dú)w返，每個(gè)人都有自己的辛酸，雖然那不是我們想要的結(jié)果，既然來(lái)了就必須接受，這是一種強(qiáng)制性的給予。那么我們想改變現(xiàn)狀不去做痛苦的人，怎么辦？辦法就是必須學(xué)會(huì)遺忘，把那些能夠扔掉的困擾必須扔掉，讓健康的心態(tài)在生活的海洋里面海洋里面揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

走過(guò)風(fēng)走過(guò)雨，最難走出的是自己。因?yàn)榭嚯y所以才要讓自己學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，不經(jīng)歷苦難怎樣才能堅(jiān)定自己人生的腳步。不歷盡艱險(xiǎn)你怎能體會(huì)到生命的可貴。所有的經(jīng)歷都是生命的故事篇章，都是豐富生命的曲目。我們是生命的使者，靈魂的歌者。我們沒(méi)有權(quán)利去浪費(fèi)生命的每一刻。

無(wú)數(shù)次看到過(guò)放手的字樣，但又有誰(shuí)能真正的做到呢！那就要看你自己有沒(méi)有這樣的信心，這個(gè)完全取決于自己信念的堅(jiān)定程度。我就是一個(gè)比較決絕的人。在我的承受能力范圍之內(nèi)接受我能接受的，放棄我能放棄的，力求簡(jiǎn)單，讓自己的心輕如鴻。我也不喜歡拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，不明白的時(shí)候也許會(huì)做的不盡如人意，有時(shí)候還和自己過(guò)意不去，甚至糾纏在過(guò)往的情節(jié)里面，藕斷絲連。把自己弄成體無(wú)完膚的傷者。躲在生活的角落里面無(wú)助的呻吟。

如今我明白了，能使你痛苦的只有你自己，只要你不去在乎誰(shuí)又奈何的了你呢！你不就是生活中的強(qiáng)者嗎！你需要的裝備不就是一顆面朝大海春暖花開(kāi)的心嗎！只要你的心里裝滿了希望的種子，你還會(huì)怕幸福之花不會(huì)盛開(kāi)嗎！就看你如何用心靈的圣水去澆灌。

每個(gè)人的生活態(tài)度都不一樣，所以每個(gè)人對(duì)痛苦和幸福的理解也不一樣。但每個(gè)人的共同點(diǎn)就是希望自己的生活幸福美滿，為了能讓生活盡量幸福美滿，有時(shí)我們必然要學(xué)會(huì)睜一只眼閉一只眼甚至有時(shí)需要視而不見(jiàn)，這不是逃避，生活中有時(shí)候需要裝糊涂，但絕不會(huì)是對(duì)他人的一種放縱，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，學(xué)會(huì)原諒他人的同時(shí)也就增加了自己的一份豁達(dá)，雍容大度的處理問(wèn)題，才會(huì)使你的生活態(tài)度更優(yōu)雅。

當(dāng)有一天為了保證生活的中一份圓滿而為之傾其所有，而沒(méi)有任何進(jìn)展的情況下，那么就請(qǐng)學(xué)會(huì)放手吧！因?yàn)槟闩^(guò)了，未來(lái)的時(shí)光里你就不會(huì)去后悔！不要徒勞而無(wú)功的試圖去改變別人，改變自己更容易些！記得要讓自己學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)自己！

學(xué)會(huì)給予作文【篇2】

我媽媽喜歡逛商場(chǎng)，我也喜歡跟著她逛。媽媽說(shuō)：“這就叫遺傳?！?/p>

媽媽逛商場(chǎng)自然是買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，我呢，卻很不一樣，只能是看看看，解解眼饞罷了。這不，我看中了一款書(shū)包，腳都挪不動(dòng)了，目光粘在書(shū)包上，舍不得移開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)?！皨?zhuān)憧茨悖假I(mǎi)這么多了，我還沒(méi)買(mǎi)一件呢。幫我買(mǎi)下這個(gè)書(shū)包吧，瞧瞧，多好看！”

媽媽拿過(guò)書(shū)包看了看，說(shuō)：“這書(shū)包倒真不錯(cuò)，不過(guò)，你上次不是才買(mǎi)了新書(shū)包嗎？這才過(guò)去幾天？”

“上次？過(guò)了好久啦！”

“沒(méi)多久吧。好像也就是一個(gè)月?！?/p>

“哪里是一個(gè)月，是三十二天好不好！”

媽媽不理我，我就賴著不走，“你看看，這書(shū)包可是一整套的呢。飯盒、水杯、手表、帽子，還是帶拉桿、能爬樓梯的呢！買(mǎi)一樣，不就是買(mǎi)了五樣嗎？”

媽媽有些生氣了，“你可不要只看到媽媽我買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，你看看，哪樣是給我自己買(mǎi)的？還不是買(mǎi)給你爺爺、奶奶、小姑還有你爸的？這些呢，也都是他們需要用的啊?！?/p>

我瞪了她一眼，“他們需要你就給他們買(mǎi)，我需要怎么就不肯給我買(mǎi)？還說(shuō)什么‘遺傳呢，我就是你從大街上撿來(lái)的……”

媽媽“撲哧”一聲笑了，“傻丫頭，你就是我親生的啊，你真的需要，媽媽自然會(huì)給你買(mǎi)。但你要弄明白，你是需要，還是僅僅就是喜歡？”

我想起來(lái)道法課上孫老師講過(guò)的話，說(shuō)是買(mǎi)東西先要挑需要的買(mǎi)，不能一看喜歡就吵著買(mǎi)。媽媽看我有點(diǎn)遲疑，就指著書(shū)包上的價(jià)格標(biāo)簽說(shuō)：“你看看，這書(shū)包，好看是好看，可是也很貴的啊?！?/p>

我偏過(guò)頭去一看，啊，1588元！我嚇了一跳，吐了吐舌頭，“媽呀，這么貴呀！”

媽媽說(shuō)：“好貨不便宜。人家呢，也值這個(gè)價(jià)。你想好了，你一定要買(mǎi)，媽就給你買(mǎi)，不過(guò)，外出旅游的計(jì)劃就要另作打算了?！?/p>

我在心里盤(pán)算了半天，嘆口氣，說(shuō)：“唉，美美的好書(shū)包，讓我抱抱你吧。等過(guò)一段日子，我再來(lái)把你買(mǎi)回家。”

媽媽笑著說(shuō)：“這才對(duì)。家里有書(shū)包就先用著，以后說(shuō)不定還會(huì)有更好的款式呢。喜歡也要學(xué)會(huì)放手呀！”

學(xué)會(huì)給予作文【篇3】

一個(gè)人為了弄清楚天堂和地獄的區(qū)別，在天使帶領(lǐng)下分別去了天堂和地獄。不同的是，在天堂，他看到的是每一個(gè)人用很長(zhǎng)的筷子夾菜喂對(duì)方吃，因此大家都吃得很開(kāi)心；而地獄的人則用筷子向自己嘴里夾，結(jié)果由于筷子太長(zhǎng)而從未吃到，一個(gè)個(gè)都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長(zhǎng)的筷子與香噴噴的飯菜，天堂的人吃的其樂(lè)融融，而地獄的人只能口水直流三千尺，這又是什么緣故呢？

因?yàn)榈鬲z的人不懂得給予，只想到自己怎樣才能吃到香噴噴的飯菜，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)別人，而天堂的人，一心只想著他人，自然會(huì)吃到香噴噴的飯菜。其實(shí)生活中的我們又何嘗不像那些地獄里的人呢？

學(xué)會(huì)給予。在生活中顯然是很重要的。不會(huì)給予的人往往會(huì)吃虧的，他們總是認(rèn)為這樣自己就賺了，但事實(shí)上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù)，他們失去的比得到的更多，因此，他們更應(yīng)該學(xué)會(huì)給予。

學(xué)會(huì)給予，要從心做起，給予別人的應(yīng)該是愛(ài)而不是為了得到回報(bào)的表面文章。“授人玫瑰，手留余香”，學(xué)會(huì)給予，社會(huì)就會(huì)更和諧，人類(lèi)也會(huì)更開(kāi)心、幸福與美滿。

學(xué)會(huì)給予作文【篇4】

當(dāng)那個(gè)足以改變我命運(yùn)的生命體誕生于我身邊時(shí)，我的人生也因此發(fā)生翻天覆地的變化，同時(shí)，我學(xué)會(huì)了給予。

當(dāng)她還在媽媽肚子里時(shí)，我便開(kāi)始馬不停蹄、不厭其煩地趴在媽媽肚子邊啟動(dòng)了碎碎念模式。她也時(shí)常踢媽媽幾腳以表對(duì)我的愛(ài)意。十月懷胎后，她在悉心照料下離開(kāi)了媽媽的肚子，來(lái)到人間，開(kāi)了第一嗓那聲震耳的哭聲。我看她小小地躺在那里，幾乎想要把一切同她分享，卻又不忍發(fā)出一點(diǎn)聲響紛擾她的酣睡和甜夢(mèng)。

隨著時(shí)光不停歇的流逝，她一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我也一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了分享和給予，放下了心中對(duì)于她和我搶媽媽而發(fā)生沖突的氣憤，我一點(diǎn)點(diǎn)的改變。

記得第一次給她洗澡，她是一個(gè)天生就怕水的孩子，我輕輕抱著她，又小心翼翼地將她放入水溫適宜的浴盆中。可她卻咿咿呀呀的，皺著眉頭，急得眼淚和鼻涕一起滾落。我只得輕柔地安撫她，趁其不備用水洗了兩下她的頭發(fā)。她這下可不干了，用手拍打著水面，仿佛在通過(guò)那激起的水花向我表達(dá)著她的氣憤和不滿。我的鏡片上沾滿了水星，衣服上濕漉漉的，地面上到處都是水。看到我的狼狽，她又咧開(kāi)嘴露出小牙，她啪地坐在水中，望著我嘻嘻地笑了起來(lái)。我心中的怒火頓時(shí)煙消云散，也癡癡地笑了，絲毫不在意她的所作所為。還為給予了她快樂(lè)而快樂(lè)起來(lái)。

我最?lèi)?ài)吃夏天從超市買(mǎi)來(lái)的中等大小、外皮偏橘紅的沙糖桔，有一次我坐在餐桌前正大快朵頤地享用這人間美味時(shí)，她跑了過(guò)來(lái)，指著我手中的橘子一臉渴望，忽閃著大眼睛看著我。我翹起嘴角，耐心地剝?nèi)ラ僮影陜荷系哪菍颖∧?，一點(diǎn)點(diǎn)塞入她的口中，又怕她嗆著，還時(shí)刻吩咐著慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！她沖我擺出來(lái)那極其標(biāo)準(zhǔn)的笑容，張大了嘴在我臉上留下了一個(gè)帶有橘子汁的吻漬。在給予她的同時(shí)，我常感到無(wú)比的幸福。

當(dāng)這個(gè)小家伙闖入我生命時(shí)，我便一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了寬容和給予，我也能充分感受到嘴角時(shí)常洋溢起的笑容有多么甜美。

學(xué)會(huì)給予作文【篇5】

歲月催得人容顏老去，而那些埋藏于記憶中的鮮活卻像是梅雨時(shí)節(jié)紛紛擾擾的一場(chǎng)雨，帶著酸澀和濡濕，綿長(zhǎng)而清晰。

無(wú)端的想起了高中教學(xué)樓下的那一株香樟，在流年的澆灌下日漸蔥郁。那一年，我們?cè)H手將它種下，像埋下一個(gè)夢(mèng)想般虔誠(chéng)。流年似水，我們看著它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地成長(zhǎng)，枝繁葉茂。

人的一生，有幾個(gè)六年可以用來(lái)見(jiàn)證一棵樹(shù)的茁壯。有時(shí)候，它安靜得仿佛時(shí)光也不再?gòu)闹辛魇?。而正是這份安靜，又讓它的存在細(xì)水長(zhǎng)流般走向永恒。有些人離開(kāi)了，有些事，也像用鉛筆寫(xiě)在日記本上的故事，漸漸模糊不清。唯有它，一天天在安靜中成長(zhǎng)，就像人生經(jīng)歷無(wú)數(shù)的相遇和離別后生長(zhǎng)出的枝枝葉葉。

那個(gè)被定格的春天，我還記得，每個(gè)人臉上的笑靨。

有些東西，成長(zhǎng)了，離開(kāi)了，就注定不一樣了。就像那些曾經(jīng)信誓旦旦的承諾和誓言。我守著，念著，以為它還留在歲月的行囊里面?；剡^(guò)身，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)光流逝，一切早已人不再，物亦非。你沒(méi)有留在原地，我也沒(méi)有。于是，背叛成了理所當(dāng)然。

或許，在我們第一次擦肩而過(guò)卻沒(méi)來(lái)得及抓住彼此的時(shí)候，這樣的結(jié)局，早已注定。這個(gè)世界，沒(méi)有什么是亙古不變的，也沒(méi)有誰(shuí)注定為誰(shuí)等待。我們還太年輕，永遠(yuǎn)覺(jué)得追求比等待重要。然后，不停地放手，不停地錯(cuò)過(guò)?？傄詾橐磺卸歼€在原地，只等待我們回首。

如今的我，終于能夠承受那份早該面對(duì)的失去，不再苦苦執(zhí)著于早已空無(wú)一物的掌心。我終于學(xué)會(huì)，不管放不放手，該離去的，早已離去。而放手，只是放過(guò)自己。

學(xué)會(huì)給予作文【篇6】

有一年，蘇聯(lián)作家高爾基到一個(gè)小島上養(yǎng)病，他的妻子帶著兒子來(lái)看他，臨走的時(shí)候，他的兒子撒下了一些花籽。不久，花開(kāi)了，香氣撲鼻。高爾基在給兒子的信中寫(xiě)道：“你回去了，可你的鮮花卻留下了。無(wú)論什么時(shí)候，都要留給別人最美的東西。要知道，"給"永遠(yuǎn)要比“拿”快樂(lè)”。是啊，一個(gè)只求被愛(ài)卻不懂愛(ài)人的人是自私的，一個(gè)只知索取卻不知給予的人是貪婪的，只有付出才會(huì)讓生命變得更加厚重，只有奉獻(xiàn)才會(huì)讓生活更有價(jià)值。

翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我們看到，杜甫身居敝廬卻疾呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，范仲淹被貶異地卻高歌“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)遙樂(lè)”，譚嗣同走向刑場(chǎng)卻唱“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"。他們想到的不是一己之私，而是心系蒼生，胸懷天下，為了國(guó)家和人民鞠躬盡瘁，死而后已。他們奉獻(xiàn)了青春，流下了汗水，甚至拋頭顱，灑熱血，但是他們的生命卻因此沉甸甸地刻在歷史的豐碑上，他們的人生也因此在歷史的星河里熠熠生輝。

美國(guó)石油大亨洛克菲勒早年拼命積攢財(cái)富，是一個(gè)視金錢(qián)為生命，一毛不拔的鐵公雞，除了日進(jìn)斗金可以讓他快樂(lè)，他整日眉頭緊鎖。后來(lái)，他的身體每況愈下，形容枯槁，像一具喘氣的木乃伊。一直到了中年，他才開(kāi)始思考生命的真諦，他開(kāi)始思考如何用掙來(lái)的錢(qián)為人類(lèi)謀得幸福，他逐漸變得樂(lè)善好施，享受天倫之樂(lè)。最終成為偉大的慈善家，一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，因此得到了心靈的寧?kù)o和愉悅，并重新獲得了健康。

相反的，那些只顧謀取個(gè)人私利，中飽私囊的貪官污吏，他們手里抓住的是一人之樂(lè)，眼中盯著的是一家之歡。每天，坐在堆積成山的錢(qián)財(cái)面前，不厭其煩地?cái)?shù)著一遍又一遍，住的是豪宅，吃的是佳肴，一杯酒就值好幾千，卻還不知足，這樣的人生，只是輕如鴻毛。就像歷史上富可敵國(guó)的和坤，用一時(shí)一己一代的榮華富貴，換來(lái)的只能是子孫世世代代跟著蒙羞，遺臭萬(wàn)年。

學(xué)會(huì)給予吧，給予讓你更快樂(lè)；學(xué)會(huì)付出吧，付出讓你更安寧；學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧，奉獻(xiàn)讓你更幸福！“拿”到的只是庸俗，枯燥的生活，“給”出的才是燦爛而輝煌的人生。

學(xué)會(huì)給予作文【篇7】

夕陽(yáng)西下，玫瑰園中芳香四溢，太陽(yáng)灑下它最后的光輝，漸漸西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，雖然受傷了，但依然十分高興。贈(zèng)與他人，手上留下一絲余香。

一、天堂與地獄

一位賢者請(qǐng)教上帝什么是幸福，上帝說(shuō)：“請(qǐng)你隨我而來(lái)。”上帝把他帶到一個(gè)大鍋爐前面，這里的湯勺十分長(zhǎng)，根本無(wú)法喝到。一群人們坐在鍋爐旁，用湯勺往自己放，但無(wú)濟(jì)于事，永遠(yuǎn)也喝不到美味的湯水，十分痛苦。上帝說(shuō)：“這里就是地獄?！苯又系塾职阉麕У搅硪粋€(gè)地方，也是一個(gè)大鍋爐，長(zhǎng)湯勺，但這里的人們學(xué)會(huì)給予，把湯勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝說(shuō)：“這里就是天堂?！?/p>

不會(huì)給予的人永遠(yuǎn)得不到幸福，只會(huì)痛苦一輩子的

二、救命之水

一位沙漠流浪者已經(jīng)十幾天沒(méi)有喝水了，正當(dāng)要昏倒時(shí)，前面出現(xiàn)了一座小木屋，他用盡全身力氣，爬進(jìn)了木屋里。他發(fā)現(xiàn)木屋的小桌上有一杯水，也發(fā)現(xiàn)了木屋的角落有幾具骸骨。他正要喝時(shí)，一位老人走進(jìn)來(lái)，討水喝。流浪者想：“給他還是不給他，給他我就會(huì)死亡，不給他老人就會(huì)死亡。”他吞了口唾沫，將水拱手相讓?zhuān)@時(shí)老人突然化身為上帝，說(shuō)：“你是唯一一個(gè)肯給予的人，這水下了毒，喝了便會(huì)死，真正的水在我身上?！闭f(shuō)著他將清澈的水取出，拿給了流浪者，并送他回到了城市。

給予讓人幸福，讓人活的有意義，那些不會(huì)給予的人便會(huì)像木屋中的骸骨，死的毫無(wú)意義。

我走在大街上，幫助著他人，給與他人快樂(lè)，心中也感到一陣歡樂(lè).

學(xué)會(huì)給予作文【篇8】

今年暑假美術(shù)興趣班快結(jié)束前幾天，美術(shù)老師要求學(xué)員們選擇一幅自己最喜歡的習(xí)作上交，要在畫(huà)室里舉行學(xué)員人氣大評(píng)比的活動(dòng)，獎(jiǎng)品豐厚，第一名是平板電腦，這對(duì)疫情期間已經(jīng)充分感受到互聯(lián)網(wǎng)魅力的孩子來(lái)說(shuō)，誘惑巨大。

大丫頭貝貝非常重視，回家后第一件事就是把這些年的習(xí)作全都翻出來(lái)，比較，選擇，否定，重新選擇，如此反復(fù)，直到午飯時(shí)間，都沒(méi)能把自己心目中最滿意的畫(huà)作挑出來(lái)。怕她餓壞了，我們不斷催促，開(kāi)始一輪道理圍攻，她都不為所動(dòng)，充耳不聞，繼續(xù)比較，選擇，也許這就叫做“忘食”吧？她不午睡，從幼兒園學(xué)前班開(kāi)始，她就沒(méi)有這習(xí)慣了，假如有，我相信她一定會(huì)“廢寢”的。這孩子就是這么認(rèn)真專(zhuān)注?？墒?，畢竟時(shí)候不早，快要一點(diǎn)了，距離早飯時(shí)間已經(jīng)整整過(guò)去五個(gè)鐘頭，最終她被我們“罵著”去吃飯了。飯剛吞下，她又繼續(xù)挑選，一直到乒乓球課前十分鐘，她才不得不停下來(lái)。

晚飯后，她也不上露臺(tái)去觀賞心愛(ài)的月季花，更別提澆水了，本來(lái)這是她每天的必修課，我暗地里嗔怪。終于，在睡意難以抵御前，在呵欠連聲之際，她做了一個(gè)重大的決定：把她去年暑假里那一幅兩個(gè)并排的香蕉靜物寫(xiě)生習(xí)作確定為此次參賽作品，同時(shí)否定了其它兩幅最后一直困擾著她的習(xí)作。我仔細(xì)看了那三幅習(xí)作，認(rèn)為文具寫(xiě)生那一幅更復(fù)雜，更有難度，更完美，不僅內(nèi)容豐富，構(gòu)圖合理，而且細(xì)節(jié)滿滿，給人一種電影特寫(xiě)鏡頭的沖擊感。我立刻提出意見(jiàn)，大丫頭馬上否定了，堅(jiān)持自己的決定。我不甘心，要求孩子爸爸來(lái)個(gè)意見(jiàn)，采取少數(shù)服從多數(shù)的方案。孩子爸爸經(jīng)過(guò)一番細(xì)致的比較，也認(rèn)同了我的觀點(diǎn)。我不無(wú)得意地笑了：“看吧，還是老媽眼光厲害！聽(tīng)我的吧！”大丫頭一臉不高興，嘟著嘴說(shuō)：“不！我就要我自己選擇的那一幅！我認(rèn)為它是我最滿意的作品！”我們只好苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)，從時(shí)間先后，從難度等次，從技巧的表現(xiàn)，不管從哪方面分析都是文具靜物圖更加出色，可她就是不聽(tīng)。我們甚至有點(diǎn)生氣了，暴躁地強(qiáng)調(diào)：“按照你選擇的習(xí)作去參加比賽，要是輸了，你可不要后悔！也不要埋怨我們沒(méi)有提醒你！”孩子堅(jiān)定又用力地點(diǎn)頭。輪到我們不死心，不甘心了，有更好的作品不選擇，偏偏要選擇去年的沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的作品，真是太不可理喻了。后來(lái)我們想到這孩子一向最聽(tīng)老師的話，于是我們不放棄最后的“掙扎”，準(zhǔn)備詢問(wèn)美術(shù)老師的意見(jiàn)，讓她一錘定音。所幸美術(shù)老師的意見(jiàn)跟我們一樣，我們以為勝利在望，在招手，禮物和獎(jiǎng)狀在款款前來(lái)。哪知孩子更加激動(dòng)和不滿：“好吧！你們決定吧！你們完全可以不尊重我的意見(jiàn)！我的感受！我不管了！”說(shuō)著，一頭扎進(jìn)被子里，不再理會(huì)我們。瞬間空氣凝固了，僵硬了，沉悶了。

……

一夜無(wú)夢(mèng)，我終于認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，分明是自己太在乎結(jié)果，過(guò)于計(jì)較收獲，作為父母，我自己都不能夠輕松應(yīng)對(duì)，孩子怎么能夠？她又怎么能夠擁有我一直期待的“勝不驕，敗不餒”的堅(jiān)強(qiáng)？分明是我不尊重孩子的自主選擇，平日里還老是責(zé)怪孩子沒(méi)有主見(jiàn)。商場(chǎng)里選擇自己喜歡的零食或是節(jié)假日到周邊那個(gè)小景點(diǎn)走走看看，面對(duì)這些選擇，她總是陷入困境，難以選擇，最終還是我們說(shuō)了算。這次，在她自己擅長(zhǎng)的繪畫(huà)面前，她終于有了自信，她終于不再糾結(jié)，難道我們要把這種自信打擊、消滅嗎？難道獎(jiǎng)品比孩子的獨(dú)立意見(jiàn)還重要嗎？難道我們大人的意見(jiàn)就是對(duì)的嗎？難道我們有辦法一輩子代替孩子做選擇嗎？難道我們?cè)敢怵B(yǎng)一個(gè)一輩子需要我們拿意見(jiàn)的孩子嗎？細(xì)思極恐，我后悔，懊惱，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)，反思，停止傷害。第二天早晨輕輕來(lái)到她的房間，等著她醒過(guò)來(lái)，等著跟她道歉。

剛剛過(guò)去的黑夜格外漫長(zhǎng)，似乎在警戒我們，作為父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，懂得尊重，還給孩子自由的天地。

貝貝剛睜開(kāi)惺忪的眼睛，我就迫不及待地說(shuō)：“貝貝，爸爸媽媽昨天做了一件非常不對(duì)的事情，我們不該不尊重你的意見(jiàn)，我們不該太重視結(jié)果，我們應(yīng)該相信你！你完全有能力自己選擇，我們應(yīng)該相信你！不該反對(duì)你！我們做得不好，原諒我們，好嗎？”大丫頭立刻清醒過(guò)來(lái)，不敢相信地質(zhì)疑：“你們同意我自己選擇習(xí)作去參加比賽了？”我微笑著直點(diǎn)頭，孩子興奮地跳了起來(lái)，馬上去把那幅習(xí)作放進(jìn)學(xué)習(xí)的袋子里。這時(shí)，陽(yáng)光正好，不微弱，不猛烈，令人心生無(wú)限暖意。望著窗外人行道上的樹(shù)，翠綠蔥蘢，頗有些蔚然之感。曉風(fēng)拂面，那樣輕柔，那樣舒爽，那樣沁人心脾。這夏天早晨的風(fēng)像極了剛剛學(xué)會(huì)放手的母親的心兒……

學(xué)會(huì)給予作文【篇9】

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了一個(gè)關(guān)于情誼的故事。蟋蟀柴斯特從康涅狄格州的鄉(xiāng)下陰差陽(yáng)錯(cuò)地被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。它結(jié)識(shí)了熱情好客的塔克老鼠和亨利貓以及主人淳樸善良的小男孩瑪利歐。在經(jīng)歷一場(chǎng)又一場(chǎng)的風(fēng)波后，在好朋友的幫助和主人的細(xì)心照顧下，成為了紐約家喻戶曉的吹奏明星。取得成功后，柴斯特又想念起勒自己的家鄉(xiāng)，他的兩個(gè)好朋友有幫助他順利地返回了鄉(xiāng)下老家。

這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和給予，就像柴斯特一樣，不管碰到多大的難題，都要樂(lè)觀的面對(duì)，堅(jiān)持自己的信念，相信一切都會(huì)好起來(lái)的。堅(jiān)持不懈，永不拋卻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

無(wú)私的給予是朋友之間交往的基礎(chǔ)，俗話說(shuō)得好∶“一個(gè)竹籬三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！奔偃鐩](méi)有兩個(gè)好朋友和小主人的熱情幫助和無(wú)私的給予，柴斯特也不會(huì)成為遠(yuǎn)近著名的的明星，同樣也不會(huì)回到清新寧?kù)o的家鄉(xiāng)去。

讀了這本書(shū)，我受益匪淺，以后我也要想他們一樣做一樣布滿愛(ài)心、快樂(lè)的孩子。但愿大家也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧！

學(xué)會(huì)給予作文【篇10】

有人說(shuō)，堅(jiān)持，是一種很可貴的精神?？晌艺J(rèn)為，放手，有時(shí)候也是一種令人贊嘆的精神……

————題記

“啾啾啾啾……”那一天，我在家里無(wú)聊的在看電視，忽然，聽(tīng)見(jiàn)了幾聲清脆的鳥(niǎo)聲，起初還沒(méi)什么，可后來(lái)，那幾聲?shū)B(niǎo)聲越來(lái)越大，吵得我不耐煩，扔掉遙控器，下了樓，準(zhǔn)備趕走那幾只令人討厭的鳥(niǎo)兒。

下了樓，我驚掉了，因?yàn)榭匆?jiàn)了讓我永遠(yuǎn)都忘不了的事。有一只鳥(niǎo)，它長(zhǎng)得極為漂亮，鮮艷的羽色，五光十色，我突然想把他抓住，放到我的鳥(niǎo)籠里。說(shuō)起鳥(niǎo)籠，有一個(gè)，原先里面養(yǎng)著各種各樣的小鳥(niǎo)。都是的老送的，爺爺每天早晨都早早地起床，去遛他的寶貝鳥(niǎo)，可不知道為什么，不久，爺爺?shù)镍B(niǎo)籠里空空的，如果我捉住一只送給爺爺，爺爺會(huì)高興成什么樣呢，這幾天爺爺回老家了，說(shuō)想去鄉(xiāng)下看看，臨行前，千叮嚀，萬(wàn)囑咐地讓我照顧好他的鳥(niǎo)，想到這里，“砰……”我抓住了它，放到我為她準(zhǔn)備的鳥(niǎo)籠里。那只美麗的鳥(niǎo)哀叫了一聲，然后認(rèn)命的被我放進(jìn)一只空籠子里。

每天，一放學(xué)，我都給它們喂水，給它們專(zhuān)門(mén)買(mǎi)小魚(yú)。可是，過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它一口水都不喝，一點(diǎn)東西都不吃。經(jīng)常悲傷的望著天。走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“放了他吧，你看它多可憐呀！小鳥(niǎo)也需要自由?！边@時(shí)，我才恍然大悟?；叵肫饎傋プ∷臅r(shí)候它那一聲?shū)Q叫。于是我打開(kāi)籠子，目送它離去。它歡快地叫了一聲，飛走了。我沒(méi)有難過(guò)，更多的是高興。它獲得了自由，我獲得了一種新的體會(huì)。

堅(jiān)持，固然難得，可是，真正的放手有誰(shuí)能夠做到呢？有時(shí)候，放手，也需要很大的勇氣的。

學(xué)會(huì)給予作文【篇11】

太陽(yáng)的光輝暖綠了柳枝，它笑得越來(lái)越燦爛；春天的花朵照亮了人們的心情，它越發(fā)艷了；清凌凌的河水滋養(yǎng)著兩岸的人們，它更甜了。原來(lái)給予他人是這么美，這么快樂(lè)！

我的母親是一位普通的農(nóng)村婦女，她身上透著質(zhì)樸，藏著善良，漾著熱情。媽媽不僅辛勤地哺育著孩子，而且她也用心滋潤(rùn)著身邊的人，她的言行也無(wú)不影響著我。

一個(gè)秋天的早晨，我正在畫(huà)畫(huà)。一陣嘟嘟的敲門(mén)打破了家里的沉靜。正在火爐旁做飯的母親叫我：“詩(shī)詩(shī)，去看看是怎么回事？”

“今天停電了，應(yīng)該是來(lái)修電線的。”我一邊想一邊嘟噥：“太吵了，我沒(méi)法畫(huà)畫(huà)?！蔽腋嬖V母親，“門(mén)口是幾個(gè)工人，干活呢！”媽往外看，不知想什么，一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“拿一些橘子來(lái)，再把柜子里那盒包裝好的茶葉拿來(lái)。”我不知道母親要干什么，但還是去了，我挑上顏色漂亮的砂糖橘，再拿上茶葉。

這茶葉不是小爸給我們從深圳寄來(lái)的嗎？爸媽平時(shí)根本舍不得泡，只是逢年過(guò)節(jié)家里來(lái)了客人才拿出來(lái)的嗎？我揺揺包裝盒，清脆的沙沙聲像春風(fēng)拂綠葉，甚是好聽(tīng)。

我把茶葉遞給媽媽?zhuān)氤詡€(gè)橘子，媽媽卻一手打掉我手中的橘子說(shuō)：“不是給你的，給工人叔叔！”媽媽面容嚴(yán)肅：“去，快去！”“我不要！”我當(dāng)時(shí)大叫：“不給！這么甜的橘子，我們自己吃，憑什么給別人？”媽好像沒(méi)料到一向聽(tīng)話的我會(huì)抗議，眉頭擰成一個(gè)疙瘩，不由分說(shuō)，劈頭蓋臉罵我一頓：“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話！”

媽媽平時(shí)很溫柔，對(duì)人和藹可親，罵我還是頭一次，可這次居然為了別人罵我，我鼻子一酸，眼眶紅紅的，不情不愿地端上茶，拿上橘子，低頭走向工人。

一雙雙帶著破亂不堪的手套的手接過(guò)橘子。我抬起頭，一張張溫和黝黑的臉映入眼簾，一股刺鼻的汗臭味直鉆鼻孔，。我不經(jīng)眉頭一皺，捏上鼻子。工人叔叔干枯的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，渾厚的男聲響起：“謝謝你??！小朋友，真懂事?！蓖蝗缙鋪?lái)的夸獎(jiǎng)讓我不知所措，說(shuō)話也變得結(jié)結(jié)巴巴，吐詞不清，“不……不用客氣！”說(shuō)完慌慌張張地跑了，只留下他們的笑聲回蕩……

媽媽做的每一件事都影響著我，教育著我。教我用心學(xué)習(xí)，用心做人，做有用的人！

長(zhǎng)大后，我才明白了母親的良苦用心，母親常常幫助左鄰右舍，特別是村里的獨(dú)居老人。我決心要做母親一樣的人！

幫助別人是快樂(lè)的。一個(gè)深秋的早晨，一位年過(guò)花甲的老人孤零零地走在路上，頭發(fā)蒼白，凌亂的頭發(fā)好像沒(méi)有梳理，身穿補(bǔ)丁衣服，背著一個(gè)破布袋，地面的寒氣直刺她的鞋板。一定是走累了吧？我端來(lái)一把椅子，捧來(lái)一杯熱茶。看到面黃肌瘦，桌上正好有剛剛沒(méi)吃完的飯菜，我端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜送到她面前，她狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完看到她臉上的笑容都成了一朵菊花。說(shuō)了一些不太清晰的話，但“謝謝”兩字還能聽(tīng)清。我頓時(shí)好開(kāi)心！好像做了一次大好人，幫助他人是多么快樂(lè)！

媽媽?zhuān)夷芎湍阋粯訛樗讼氲牡枚啵瑸樽约合氲蒙?！?zèng)人玫瑰，手留余香，快樂(lè)一輩子！

愛(ài)是給予讀后感

為了讓您更加滿意我們編輯了“愛(ài)是給予讀后感”，作者寫(xiě)的作品總是讓人感觸頗多。最好的讀后感就是人內(nèi)心的想法，希望我的觀點(diǎn)能夠?yàn)槟退说慕涣鲙?lái)啟示！

愛(ài)是給予讀后感 篇1

愛(ài)是一種情感，它可以給人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和幸福。在我們的生活中，愛(ài)是非常重要的。人類(lèi)天生就有需要愛(ài)的渴望，我們需要在被愛(ài)和愛(ài)的過(guò)程中成長(zhǎng)。愛(ài)可以表現(xiàn)在我們的日常表現(xiàn)中，可以化作一份禮物來(lái)表達(dá)，也可以體現(xiàn)在我們的精神世界中。

愛(ài)可以說(shuō)是一個(gè)永恒的話題，一個(gè)人的一生中，都會(huì)遭遇許多的快樂(lè)和痛苦。這一切都離不開(kāi)愛(ài)的陪伴。所以，愛(ài)是要付出的。為了得到愛(ài)，我們需要付出。而付出的過(guò)程，就體現(xiàn)了愛(ài)的深度和持久性。愛(ài)給我們帶來(lái)的不僅僅是快樂(lè)和幸福，還有一種能夠感人心魂的情感。

通過(guò)閱讀，我們也會(huì)感受到愛(ài)的力量。當(dāng)你開(kāi)始時(shí)充滿激情和愛(ài)的書(shū)籍時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的腦海中開(kāi)始產(chǎn)生了一些美好的幻想，這種感覺(jué)是一種高雅的情感，能夠讓你感受到來(lái)自愛(ài)的力量。那么，愛(ài)又是怎樣給予讀后感的呢？

首先，讀一本愛(ài)情小說(shuō)可以讓我們了解愛(ài)是什么樣的情感。我們可以通過(guò)書(shū)中的人物描述和經(jīng)歷，逐漸感受到愛(ài)的力量。當(dāng)我們慢慢滲透到這個(gè)小說(shuō)中，真正領(lǐng)悟到這個(gè)故事的意義時(shí)，我們開(kāi)始理解一些我們從未想過(guò)的事情，也會(huì)感受到愛(ài)的真正含義。

其次，愛(ài)使我們更有同情心。當(dāng)我們讀到和愛(ài)情相關(guān)的故事和情節(jié)時(shí)，我們會(huì)感受到強(qiáng)烈的同情。愛(ài)可以激發(fā)我們的同情心，這種感覺(jué)使我們更善良、更有愛(ài)心。這樣的體驗(yàn)也會(huì)激勵(lì)我們，讓我們更加珍惜身邊的親人和朋友，因?yàn)檎l(shuí)都有可能遭遇到生活中的一些不幸。

最后，愛(ài)讓我們感受到更多的情感。當(dāng)我們閱讀一些愛(ài)情小說(shuō)或者電影時(shí)，我們會(huì)從中體驗(yàn)到悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，這讓我們有機(jī)會(huì)探尋自己的內(nèi)心世界。這樣的體驗(yàn)也讓我們更加喜歡這個(gè)世界和自己的生命。

總之，愛(ài)是一種美好、而且和諧的情感。它可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和幸福，也可以喚起我們更多的情感和同情心。通過(guò)閱讀和欣賞千姿百態(tài)的愛(ài)情作品，我們可以更加真實(shí)的體會(huì)到愛(ài)的深度和強(qiáng)大。在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么能比這樣的情感更能夠讓人真正的感受到生命的溫暖與幸福。所以，讓我們一起去追求愛(ài)的力量，將它傳遞下去，讓更多的人知道愛(ài)的力量和魅力。

愛(ài)是給予讀后感 篇2

從呱呱墜地到現(xiàn)在成為三年級(jí)的小學(xué)生，我不曾領(lǐng)會(huì)到愛(ài)是什么，它雖然經(jīng)常掛在嘴邊，我卻似懂非懂，從未細(xì)細(xì)體會(huì)過(guò)。

自從讀了〈〈愛(ài)的教育——中國(guó)孩子情感日記〉〉這本書(shū)后，才領(lǐng)悟到愛(ài)的境界。這本書(shū)處處洋溢著愛(ài)，有父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)……它通過(guò)一篇篇日記表達(dá)出來(lái)，讓我們能切身感受到“愛(ài)的教育”。

書(shū)中最感人肺腑的一件事情是：四年紀(jì)學(xué)生張楷宇不幸患上了白血病，老師和同學(xué)都對(duì)他牽腸掛肚，紛紛送上自己的禮物和真摯的祝福，哄他開(kāi)心，陪他玩耍，想挽回他的生命。從這件事中我想了很多，我們現(xiàn)在缺少的不正是這份愛(ài)心嗎?有許多同學(xué)是獨(dú)生子女，家境優(yōu)越，平時(shí)在家過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的無(wú)憂無(wú)慮的生活，做什么事情都以自己為中心，對(duì)周?chē)l(fā)生的一切漠不關(guān)心，滿不在乎。如果自己受了一點(diǎn)委屈就總說(shuō)：“別人如何不好”，好像全世界都跟自己作對(duì)，從不分析自己的原因，有時(shí)僅僅為了一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至摩拳擦掌，失去一份珍貴的友誼，真是太不值得了。

如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味周?chē)囊磺?，一定?huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就像空氣，每時(shí)每刻都在我們身邊，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)舒心的微笑……

愛(ài)是給予，愛(ài)是付出，讓我們播下愛(ài)的種子，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，生根發(fā)芽，結(jié)出愛(ài)的果實(shí)，這個(gè)世界將變得生機(jī)勃勃，充滿和諧、充滿歡笑。

愛(ài)是給予讀后感 篇3

愛(ài)是一種復(fù)雜而又神奇的人類(lèi)情感，無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，都有著深刻的內(nèi)涵和強(qiáng)烈的感染力。我們生活中常常可以看到愛(ài)的影子，但愛(ài)在不同的人群和環(huán)境下也會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。而本文的主題是“愛(ài)是給予讀后感”，深入探討了閱讀與愛(ài)之間的關(guān)系，以及閱讀給人們帶來(lái)的心靈震撼和啟示。

一、閱讀陶冶情操，增強(qiáng)人的情感共鳴

閱讀是人類(lèi)獲得知識(shí)和感悟世界的渠道之一，它可以啟迪人們的智慧和理性，同時(shí)也能夠陶冶人的情感，讓人在乏味的生活中找到一份精神寄托。在閱讀的過(guò)程中，人們會(huì)了解到不同的觀點(diǎn)和思想，感悟到作品中人物的人生歷程以及他們身上所表現(xiàn)出的情感。當(dāng)我們與一個(gè)人物發(fā)生情感共鳴時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，這種情感也就成了我們與他人愛(ài)的基礎(chǔ)。因此，閱讀與愛(ài)之間是密不可分的，兩者與心靈相交融，激發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的感受和思考。

二、愛(ài)與閱讀相互促進(jìn)，相得益彰

閱讀能夠激發(fā)人們的感性思維，讓人們?cè)谒季S的角度上不斷拓展，這樣產(chǎn)生的啟示可能會(huì)激發(fā)人們一些新的想法和思路，進(jìn)而在生活中實(shí)踐。而在實(shí)踐中，人們又會(huì)感知到生活中的各種美麗與感動(dòng)，這樣也會(huì)為人們的閱讀帶來(lái)不同的體驗(yàn)和理解。閱讀和生活相輔相成，可以為人們提供更廣泛而且更深邃的知識(shí)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)更能開(kāi)啟我們的感性思維，讓我們?cè)谂c世界和人的互動(dòng)中獲得感悟。

而愛(ài)，就是我們?cè)谂c他人互動(dòng)中產(chǎn)生的情感，同樣也會(huì)促進(jìn)我們對(duì)生活和其他人的理解。當(dāng)我們愛(ài)上一個(gè)人后，就不斷地思考和關(guān)注他的情感與生活，這樣的關(guān)注也會(huì)促進(jìn)我們對(duì)生活體驗(yàn)的理解和管理。另一方面，我們與生活的互動(dòng)也為我們帶來(lái)了對(duì)生活情感的教育和啟示，這樣也就創(chuàng)造了愛(ài)情的生活基礎(chǔ)。

三、愛(ài)與讀后感相互促進(jìn)，情感更深刻

讀后感是閱讀的一個(gè)重要組成部分，它是由讀者的讀書(shū)經(jīng)歷、個(gè)人性格和閱讀獨(dú)特體驗(yàn)所產(chǎn)生的特殊體驗(yàn)。在閱讀完一本書(shū)后，讀后感成為了我們應(yīng)該重要的反思點(diǎn)，讓我們落實(shí)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，反觀生活，進(jìn)而給我們的情感和生命獲得更深層次的啟迪。

而當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，情感也是一個(gè)非常重要的閱讀元素，情感的體現(xiàn)與書(shū)中的各種情節(jié)，人物形象或者觀念有關(guān)系。讀完一本書(shū)后，我們會(huì)從情感層面感受到書(shū)中所傳遞給我們的信息，在整個(gè)閱讀體驗(yàn)中，感覺(jué)和情感的變化是非常容易發(fā)掘出來(lái)的。因此，愛(ài)與讀后感相互促進(jìn)，讓人更深度地體驗(yàn)和感受到閱讀所教育的人情世故，在實(shí)踐中，這些人信息會(huì)被緊密地組合在一起，變成讓人流連忘返的人生經(jīng)驗(yàn)。

四、閱讀讓愛(ài)的談話更豐富、更深刻

對(duì)于愛(ài)情來(lái)說(shuō)，談話是我們之間相處的重要方式，而閱讀可以讓我們?cè)趷?ài)情的談話中達(dá)到更豐富、深刻的交流。閱讀可以提供我們不同的想法和視角，讓我們?cè)谡勗捴杏兴鶈⒌?，不著重于一味地陳述已有的知識(shí)和情感，而是通過(guò)交流，了解對(duì)方和愛(ài)情所包含的更多深層次的情感。

有了閱讀后感，愛(ài)情的談話能更豐富，因?yàn)樽x后感能夠提供我們更多深層次的思考和體驗(yàn)，從而讓談話變得更加有趣、實(shí)質(zhì)性，并且流露出深厚的愛(ài)和情感，無(wú)論我們想要達(dá)成什么目的，談話都會(huì)成為一個(gè)更加愉悅而深刻的回味。

五、閱讀與愛(ài)的結(jié)合，讓人得到更深層次的人性教育

最后，讓我們意識(shí)到，愛(ài)與閱讀之間的關(guān)系是非常緊密的，閱讀和愛(ài)的綜合利用可以為我們帶來(lái)更深層次的人性教育。這種人性教育不僅僅是知識(shí)上的學(xué)習(xí)和啟示，更是一種涵養(yǎng)人品、提升自我內(nèi)在素質(zhì)的生活方式。在閱讀與愛(ài)的教育中，我們可以獲得甚至超越于一般教育所能給予的信息和感悟，這樣也就為我們的人生經(jīng)驗(yàn)的積累和個(gè)人價(jià)值的提升打下基礎(chǔ)。

總之，閱讀與愛(ài)的相互促進(jìn)，可以創(chuàng)造出不同維度的生活體驗(yàn)，讓我們得到純粹而深層次的情感信息。閱讀可以讓我們拓展思維、增強(qiáng)情感共鳴，而愛(ài)促進(jìn)我們與他人互動(dòng)，互相關(guān)注和理解，相得益彰，互為支撐。閱讀為我們提供了深層次的體驗(yàn)，愛(ài)情的談話也進(jìn)一步豐富了這些體驗(yàn)，讓我們得到真正的思考和體驗(yàn)。因此，愛(ài)是給予讀后感的，閱讀同樣也是給予愛(ài)印證的。在關(guān)注讀后感、關(guān)注閱讀的過(guò)程中，我們也一定能夠更好的理解和對(duì)待自己的愛(ài)情生活。

愛(ài)是給予讀后感 篇4

愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是灑在久旱大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人受到心靈的慰籍。

《愛(ài)心樹(shù)》是希爾弗斯坦寫(xiě)的一本書(shū)。它主要講了一個(gè)小男孩在童年時(shí)期經(jīng)常和他的好朋友大樹(shù)玩。小男孩常常爬上樹(shù)干、在樹(shù)枝上蕩秋千、吃樹(shù)上結(jié)的果實(shí)、躺在樹(shù)蔭下睡覺(jué)，久而久之他們結(jié)下了深厚的友誼。但是，時(shí)光流逝，小男孩逐漸長(zhǎng)大了，他不再常常來(lái)看大樹(shù)，也不再和大樹(shù)玩耍了。大樹(shù)感到很孤寂、很傷心。有一天，男孩來(lái)看大樹(shù)，他不是來(lái)和大樹(shù)玩耍的，而是來(lái)向大樹(shù)要錢(qián)。大樹(shù)沒(méi)有錢(qián)，就讓男孩把它身上的果實(shí)拿去賣(mài)。男孩笑了，大樹(shù)感到很快樂(lè)。過(guò)了不久，男孩又來(lái)了，他仍然不是來(lái)和大樹(shù)玩耍的，而是來(lái)向大樹(shù)索取房子的。大樹(shù)沒(méi)有房子，就讓男孩把它的樹(shù)枝砍下來(lái)，拿去蓋房子，男孩又笑了，大樹(shù)感到很快樂(lè)。幾年以后，男孩又來(lái)了，這次，他是來(lái)向大樹(shù)索要一條船的。大樹(shù)沒(méi)有船，就讓男孩把它的樹(shù)干砍斷，做了一條船，男孩高興地遠(yuǎn)航?？粗泻M足的樣子，大樹(shù)感到無(wú)比的快樂(lè)。很多年過(guò)去了，男孩老了，什么都不想要了，只想到一個(gè)安靜的地方坐坐。大樹(shù)只剩下老樹(shù)根了，就讓男孩坐在上面休息。大樹(shù)仍舊感到很快樂(lè)

讀完這本書(shū)，我感悟頗深：大樹(shù)無(wú)私地奉獻(xiàn)一切、不斷地滿足小男孩的要求，把自己的全部都給予了他。直到大樹(shù)老了，也還在想著為小男孩做些什么。因?yàn)樗X(jué)得只有小男孩快樂(lè)，它才會(huì)快樂(lè)。雖然大樹(shù)犧牲了自己，但是它卻擁有了世界上最寶貴的東西無(wú)私的愛(ài)。

其實(shí)我們每一個(gè)人都有一顆屬于自己的愛(ài)心樹(shù)，她會(huì)靜靜地陪著你，陪著你快樂(lè)，陪著你煩惱，陪著你看潮起潮落，陪著你聽(tīng)歲月如歌那就讓我們每個(gè)人都做一棵小小的愛(ài)心樹(shù)，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓這許許多多的小愛(ài)匯聚成大愛(ài)，讓世界變成一片愛(ài)的海洋！