從幼兒園到小學作文

從幼兒園到小學作文匯總。

寫進作文里的，都是我們想表達的，寫作文可以使個人的情感得到進一步的升華，多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫作技巧和方法，想要寫好一篇作文應該怎么辦呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“從幼兒園到小學作文匯總”，歡迎你的品鑒！

從幼兒園到小學作文【篇1】

我離開了幼兒園。

自從我離開了幼兒園，我的校園生活就變了。下課不能看電視了，也不能帶玩具了，飯后也沒有點心了。

在幼兒園里吃完飯后，有床睡覺的，可在小學里只能趴在桌子上睡午覺。

在幼兒園里，是可以帶零食的，可小學卻查得很嚴厲。

在幼兒園是可以在學校里吃早餐的，可在小學吃完了才能入校。

在幼兒園是可以請假的，可小學卻不能請假。

在幼兒園里是可以騎自行車放在學校的，可上小學了一輛車都不讓進。

在幼兒園時飯菜是熱的，可在小學除了飯其他都是冷的。

啊！我真想回到幼兒園?？晌乙呀?jīng)離開，時間是倒不回來的。

我真想念當年的同學與老師。

從幼兒園到小學作文【篇2】

幼兒園和小學

????一個人趴在書桌上，不知在想些什么。關于幼兒園，那些記憶是模糊的。在我印象里，朦朦朧朧。窗外，一陣風吹過，卷起了幾片枯樹葉……

????轉眼間，我已經(jīng)出現(xiàn)在了幼兒園的塑膠場地上，周圍一切都是熟悉的，熟悉的滑滑梯，熟悉的小秋千，熟悉的鉆洞毛毛蟲……“這位小朋友，快來一起做操吧！這樣身體才能棒起來唷~！”老師親切的面孔出現(xiàn)在眼前。我傻傻地點了點頭，趕快跟著其他的小朋友一起做廣播操，“一二三四，二二三四，早睡早起身體好嘿~”做完操之后，周老師給我們每個小朋友發(fā)了一塊脆脆的餅干，我輕輕地用小嘴咬著美味的零食?！靶∨笥褌兛靵磬竳玩轉椅嘍！”我立刻和其他的伙伴們沖向轉椅，坐穩(wěn)后，老師給我們轉，一圈，兩圈……我們玩得可盡興了，小朋友們都玩得好開心哦~！老師又讓我們回到教室，讓我們打開美術學冊，“小朋友們真乖，來，看。這個孫悟空是不是很漂亮呀？可惜它是白色的，你們能幫它配上好看的顏色嗎？一起動手吧，我們一起來讓孫悟空恢復顏色……”我拿著一支紅色彩筆在書本上隨意地圖畫著，老師走過來，還豎起了大拇指：“真乖，畫的真不錯~！等會下課獎勵你一顆糖果?！币环鷣y的涂鴉就能得到一句甜甜的表揚和一顆美味的糖果?；蛟S，這種荒唐的事情只有在幼兒園里發(fā)生吧。

????荒唐的`事情只是發(fā)生在短暫幼兒時代，現(xiàn)在的生活才最真實。

????我端端正正地坐在藍色的課桌上，不敢有一絲放松。集中注意力，兩只眼睛目光落在老師和黑板上，腦袋里裝都是學習二字。還要注意老師的每一個問題，要盡自己的能力舉手。好不容易熬到下課，我伸伸懶腰，準備好好地利用這短暫而寶貴的10分鐘來休息，可不料，數(shù)學老師又匆匆地趕來，草草寫下幾行字，告訴我們要趕快把某某頁的某某題做完。我們只好放棄這可休息的10分鐘，用來做數(shù)學題。滿腦＋－×÷，想不死都難！又來了道6975×9987，天哪~！我們真的可以向動畫片里的人物那樣眼珠骨碌轉，顯示的全是數(shù)字又上課了，看看課程表，美術課？！真的是美術課嗎？太好啦！上美術課可以完全地換換腦子，可以盡情地遨游在色彩的世界中，歐耶~！咦——不對不對！怎么黑板上寫滿了英文？老師怎么用英語講話？仔細一看，上美術課的老師也就是我們英語課的老師。她怎么可能不抓緊這一節(jié)課的時間來惡補我們早上沒學到的英語知識？怎么會有這樣的老師呀！

????為什么？為什么！對比的生活為什么差異如此之大！幼兒園的時光總是那么快，那么美好。幼兒園的心情是多么無憂無慮，一天到晚，無拘無束，隨心所欲。干什么都是開開心心。老師那溫暖的笑臉，讓我難以忘懷；老師的眼神是那么溫柔。午睡時的小床，永遠是溫馨的，它是老師的汗水搬下來的，小床是溫暖的。我愛幼兒園，愛幼兒園的一切。好向往再回去幼兒園重過一次。

從幼兒園到小學作文【篇3】

【給幼兒園老師的一封信】

文/廖知韜

親愛的黃老師：

您好！

光陰似箭，歲月如梭，時間如細沙在指縫間溜走，不知不覺，我已經(jīng)離開幼兒園四年了。當時的我比您矮一條腿，還是一個什么都不懂的小男孩，但現(xiàn)在我已經(jīng)是一個四年級的大孩子了。

還記得當初我剛到幼兒園，不認識一個朋友，別的同學都在外面玩耍，而我卻呆呆地坐在教室里不知所措。是您發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的我，是您聚集了同學一起與我玩耍，是您在我不知道如何玩時一步步地教我玩，是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個朋友，您功不可沒呢！那時我看到別人都有自己的朋友，于是我鼓起勇氣，走到一個小朋友面前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對他說：“我可以和你做朋友嗎？”說完后，我的心怦怦直跳，好像心要從嘴里跳出來似的，我期待地看著他，但是他卻沒有反應，正當我想放棄時，是您走過來，在一旁幫助我，我才交到了第一個形影不離的朋友。

還有一次，我和朋友賭氣，是您和顏悅色地安慰我，可當初我不懂事，頂撞了您，您沒有生氣，一直面帶微笑地安慰我，和我講道理，后來我才和朋友和好。

謝謝您，黃老師。謝謝您在我摔倒時扶起我，謝謝您在我遇到困難時幫助我，謝謝您在我傷心時安慰我。

身體健康！工作順利！

您的學生：廖知韜

xx年11月23日

【給老師的一封信】

文/曾曼怡

親愛的王老師：

您好！

時間過得可真快，那時的我應該還是一個小不點吧！我們喜歡您，是因為您賞識我們，尊重我們，對我們您重來不說帶羞辱色彩的話語。您每一個微不足道的鼓勵，在我們心中都會激起波瀾。

每當我們流下傷心的淚水時，您會用微笑來鼓勵我們，每當我們有困難時，您會用溫暖的話語來讓我覺得這并不算什么大事。

在幼兒園的我，是個調皮的小女孩，上廁所時從來不去上。記得又一次，大家都在安靜的睡覺，只有我這里搖搖那里晃，終于，一不小心就尿床啦，我急得坐在床上哇哇大哭，其他小朋友都被我吵醒了，是您走過來溫柔地對我說：“曼怡，你怎么了？”我害羞地低下頭，滿臉通紅，您看了看我那濕濕的褲子，笑了笑，給我換了條褲子，并二話不說拿著床單去洗了。

上幼兒園時，您教會了我們基本的生活本領，您教會了我們知識，您教會了我們樂于助人的精神。直到現(xiàn)在，我對您的感謝怎么說也說不完，我知道您看不到這封信，可是我對您的敬愛，是不會消失、不會遺忘的。

身體健康！事事順利！

您的學生：曾曼怡

xx年11月23日

從幼兒園到小學作文【篇4】

我的幼兒園老師

■ 馮小喬

教師節(jié)剛過，我又想起了我的幼兒園老師——黃老師、蔡老師。她們是兩個既美麗又令人尊敬的好老師。

黃老師戴著一副眼鏡，眼睛大大的，一眨一眨，好像會說話。她總是面帶微笑，跟我們慢慢講道理。蔡老師長得很美，能歌善舞，很愛跟小朋友做游戲，就像我們的好朋友，我們都很喜歡她。

兩位老師都很關心我，記得我小小班的時候，生病了，黃老師來我家看我，讓我好好休息、早日康復，而且還送我一朵親手做的小紅花，使我很感動，一直不肯讓她離去。還有一次，我和其他小朋友參加“泉州市閩南童謠大賽”，蔡老師這時已經(jīng)大肚子要生寶寶了，可是她還是堅持教我們排練，非常辛苦。比賽那天，天上下著暴雨，地上淹著大水，可是蔡老師仍然趕到了現(xiàn)場。最后我們終于不負眾望拿了全市一等獎。

我比較膽小，老師就提供很多機會讓我鍛煉。記得中班的時候，我去參加泉州市第二屆少兒普通話藝術大賽，而且是全班唯一一個沖進決賽的孩子。老師為了鍛煉我的膽量，帶著我到每個班去輪流表演，還請了一個大班老師教我發(fā)音。當我最后得到全市銀獎時，兩位老師高興得跳了起來。

老師像親愛的媽媽、也像辛勤的園丁，教我知識，給我溫暖，我感謝我的幼兒園老師。

（老師評語：在你取得成功的背后，有一些甘心為你辛勞的幕后英雄，有時是老師，有時是父母。感恩之心永存?。?/p>

從幼兒園到小學作文【篇5】

在我家的電腦里存放著許許多多我的照片，里面記錄著我成長的點點滴滴：有我第一天上學時的興奮；還有我第一次表演節(jié)目的喜悅；第一次出外游玩時的快樂……每一張照片里都有一個值得回憶的故事。

其中最有趣的一張照片是戴著圣誕帽的我正和小朋友們一起大口大口吃著香噴噴的餃子，嘴巴吃個不停地我眼睛還偷偷地瞅著桌子上盛滿餃子的大桶，好像怕別人搶了我的美味佳肴似的。望著照片上我可笑的吃相，我回想起了我第一次包餃子時的情形。

那是20xx年的圣誕節(jié)，我們小班組織的親子活動是包餃子。包餃子開始了，老師把揉好的大面團分成一個個小面團給我們，然后我們在媽媽的幫助下拿著搟面杖在小面團上一點一點地壓著，把面團全都壓成小面餅似的圓形面皮，接下來我們用筷子夾一點老師調好的餡放到“小面餅”里，最后我們小心翼翼地把餃子口合上。就這樣，我們在媽媽的幫助下齊心協(xié)力地包出了各式各樣，五花八門的餃子，有“元寶”餃子、“月亮”餃子，還有手巧媽媽包的“小白兔”餃子 。

當老師端著煮好的餃子走進教室時，大家高興得又叫又嚷。老師掀開鍋蓋，餃子就像白鵝一樣飄浮在水面上，冒著誘人的香氣。老師給我們碗里分好餃子，我不顧餃子還是很燙就迫不及待地用勺子舀起一個咬了一口，肉的濃香混合著大蔥的清香撲鼻而來，真好吃呀！我們都是邊吃邊互相看，被面粉抹白的臉上笑開了花，媽媽們拿著相機給我們拍了一張又一張難忘的相片。

看著照片，回想著幼兒園包餃子時有趣的情景，仿佛又聞到了餃子的香味，看到了小伙伴們興奮地笑臉。包餃子真有趣，它不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，更讓我們體會到童年的生活豐富多彩。

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從小學到初中作文十二篇

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從小學到初中作文【篇1】

何以為家?富能成家，貧也成家;生兒是家，生女亦成家;無論富貴與否，無論高矮肥瘦，無論是否功成名就，無論是否惡疾纏身，無論一日三餐山珍海味或是粗茶淡飯，均可成家。那么，一個家，什么最重要?

各有煩惱，互相體諒。人生在世，糟心之事十有八九。但你無須獨飲于深夜酒吧，無須對他人大發(fā)脾氣而口吐芬芳，無須做毫無意義的狂扔亂砸，無須獨自承受而自甘墮落，也無需躲在黑暗的角落低聲哭泣。家永遠是你能依靠的最好港灣，家人永遠是你最好的傾訴對象，相互依偎，相互傾訴，相互理解，相互安慰，相互體諒，豈不快哉?

各有觀點，各抒己見。家庭和諧，貴在交流。即使是同一家人也各有自己獨自的思想與獨特的見解。針對同一件事情，不必太過于專政而一錘定音;不必過于自我而獨自裁決。學會與家人多溝通，多分享，多交流，多討論，擺脫專政，各抒己見，擇優(yōu)而行，豈不樂哉?

各有優(yōu)點，取長補短。正所謂“天生我材必有用”，每個人都有自己的閃光之處;正所謂“金無足赤，人無完人”，每個人有亦有自己的不足之處。世界上沒有什么東西是十全其美的，家人之間也是良莠不齊，各有千秋。相互學習，相互借鑒，揚長避短，取其精華，去其糟粕，共同提升，豈不美哉?

各有隱私，彼此尊重。尚有法律表明個人隱私權神圣而不可侵犯，侵犯他人隱私即為違法，即使親如家人也各有保護自己隱私的權利。在未取得他人同意的情況下，即使是家人也不要隨意翻閱或者查看別人的東西，尊重一下家人的隱私，給彼此的心靈多留一點空間，豈不妙哉?

各有理想，共同實現(xiàn)。同為一家人，志向各不一。你有你的想法，我有我的追求，你有你的夢想，我有我的執(zhí)著。正所謂眾人拾柴火焰高，同為一家人，相互幫助，相互支持，相互鼓勵，共同奮斗，共同戰(zhàn)勝困難，共同實現(xiàn)各人心中的理想，豈不為人生一大幸事?

家不是一個人的，一個堅不可摧的家庭，它需要每一位成員相互體諒，各抒己見，取長補短，相互尊重，相互支持，共同付出，苦心經(jīng)營。能夠如此，還怕我們的家不和諧嗎?

從小學到初中作文【篇2】

幸福，是一個永恒的話題。但是，幸福是什么呢？是香？是甜？是美仍是脆呢？是的，幸福是花粉的香，是糖果的甜，是天空的美，是爆米花的脆。

假如，幸福是花粉，那么我是那伏在花中的蜜蜂；假如，幸福是糖果，那么我就是那將幸福含在嘴里的人；假如，幸福是天空，那么我就是在這湛藍懷抱中翱翔的鳥；假如，幸福是爆米花，那么我就是感觸感染“喀嚓”一聲脆響的孩子。

幸福，是媽媽的吻，在你臉上親柔地按下去，刻下永久的記號。幸福，是爸爸的撫摩，在你黒亮的頭發(fā)上自上而下，直至發(fā)梢，留下手中淡淡的咸味在頭發(fā)上。幸福，是老師的夸獎，在你眼前柔聲說；“你又提高了，要好好努力哦！”心中涌起一陣感謝感動。幸福，是朋友的安慰，在你做錯事的時候是你身邊引導你的人，告訴你；“不要悲觀，風雨過后會有艷陽？彩虹！”幸福，是一株果樹，它生長著，繁殖著，捧出一樹果子，讓你感觸感染它的甜，美，脆。幸福，她藏在我家的飯桌上，躲在媽媽的口袋里，她可淘氣了，一會兒跳到媽媽的話中，一會兒又跑到了我的身上，撒嬌般的說；“不嘛，我不下來！”早上起床，媽媽端來早飯，囑咐我快吃。幸福這時又來湊熱鬧了，她眨著眼，用手一點，魔法來了，我的打動也來了。陽光溫暖和暖照在媽媽的臉上，幸福，你多停一會吧！時間，你多逗留一會吧！

幸福的深層含義是用文字表達不出來的，他源自于糊口中的點點滴滴。有些幸福，是驚天動地的震撼；有些幸福，是如太陽般暖和，有些幸福固然談不上感天撼地，但是卻更加令人打動。

讓我們沐浴著幸福，感觸感染幸福吧！

幸福是什么？

我不知道，至少現(xiàn)在不知道。

有人說，當年李白吟出“安能摧眉折腰事顯貴，使我不得開心顏。”時是幸福的，由于他掙脫了顯貴的束縛，得到了真正的自由。有人說，當杜甫的茅屋被秋風卷去“三重茅”時吟出“安得廣廈千萬間，在庇天下寒士俱歡顏”時是幸福的，由于他氣量氣度之廣闊可收留天下寒士。莊周是幸福的，由于他能掙脫世俗，獨自逍遙。當周恩來說出“為中華之崛起而讀書”時是幸福的，由于他有追求。

從小學到初中作文【篇3】

“同學們，就要上課了，趕快回教室吧?！贝箝T、花草、竹林、升旗臺，操場、教學樓；鈴聲、廣播……東小的一切，都仿佛還在昨日。六年的時間水滴已經(jīng)無法追挽，但美好的記憶在腦海中一留就是永遠……

不必說八月清香溢滿校園的桂花樹，小小的桂花一簇簇地搖曳，淡黃的、純白的，只一眼便無法忘懷；也不必說草叢中翩翩起舞的蝴蝶，輕捷的鳥兒投向碧空的懷抱，烈日下的孩子迎風奔跑，單是食堂旁的風雨操場，就帶給了我們無限的歡樂時光。女生在這里跳繩、說笑，男生在這里打球、玩鬧。陽光透過被藤蔓覆蓋的墻，照射進了操場灑在兩三方瓷磚上，使得風雨操場有著無限生機。還有那一排十分受歡迎的健身器材，每當午飯過后，同學們就會坐在器材上，享受著午后的陽光。此時，似乎枯燥、忙碌的學習生活也慢了下來，所有人都無比希望，時間，就停在那一刻把！

學校的操場兩側各有一排粗壯高大的梧桐樹，不知它們就這樣筆直地監(jiān)守了東小多少年，但僅僅幾年的時間，我和幾個小伙伴便于那棵最粗壯的大樹有了深厚的感情。

說來，也不知是哪一天的什么時候，我們發(fā)現(xiàn)了那個樹洞，它在那棵無比粗大的樹的樹干低部，它藏的很隱蔽，到現(xiàn)在我也堅信，除了我們，沒有其他人會發(fā)現(xiàn)它。于是，我們拿出了許多寶貝，裝在紙盒里，交給它保管。有段時間，我憋了一肚子的話卻不知道跟誰說，想到了它，頭腦一熱，竟毫無保留的告訴了它，它似乎通人性，在我傾訴完后，我感到了前所未有的暢快。至此以后，我便習慣了把秘密告訴它，因為我知道，它不會告訴任何人，它會把那些屬于少女的故事埋藏起來，待她歸來。

在一樓的樓梯間旁，有一個小教室，掛著閱覽室的牌子，雖說書架上也擺滿了書，卻不是開放的。當時學業(yè)壓力并不重，又正是貪玩不想回家的年齡，因為對學校的圖書充滿向往，于是放學后偷偷地到樓梯間，從倉庫的后門竄進閱覽室，那真是世外桃源??！我常常沉迷書中，直到管倉庫的阿姨催促，才依依不舍地離開。

時間一天一天地過去，在經(jīng)歷了小學階段最后一次考試后，我明白，我將離開這個帶給我無限歡樂的天地了，在對它依戀的同時，也有著對初中生活向往與期盼。畢業(yè)典禮后，我還是沒忍住，我抱著那棵樹哭訴了起來，這個地方，我呆了六年啊，哪能一下子割舍呢？

大人們都說十一崇仁初中書教的好，管得也嚴，開始我信了第一條，卻不信第二條，直到聽了那一上午的校規(guī)后，才有些后怕。

開學第一次升旗，全校師生都到齊了，操場上安靜得讓我有些不知所措，一邊聽著主任講話，一邊偷偷地瞟一眼列隊的老師們，滿臉嚴肅，隊列整齊，這使我對老師們恭敬不已。

開學還不到兩個星期就是一場考試，緊接著，周測，周練，月考，在這種壓力之下，我甚至連懷念小學時光的間隙都沒有。但漸漸地，我也明白了，這就是小學與初中的不同罷，我開始讓自己適應這種快節(jié)奏。

但，其實也并不都是這樣，雖然學的東西多，但“樂”也不少，走廊后面有一個小園子，不得不說，那兒很有趣，幾棵石榴樹上結的又大又圓的石榴，我不禁覺得它們簡直是校園中的小精靈，在我眼前增添了一抹暖色，樹下的小野花，小小的，它們的枝干那么的細，真就像小小的我，努力吸收著一切養(yǎng)分，讓自己變得強大、美麗。

微風拂過臉旁，幾分醉意涌上心頭，憧憬未來三年的生活，回首六年的美好，從小學到初中，愿我從稚嫩的小孩變?yōu)槌墒?、獨立的少女?/p>

從小學到初中作文【篇4】

在小學我們感覺不到有壓力什么的，只感覺到快樂的學習的生活，整天和同學聊天，做作業(yè)，玩游戲。過的無憂無慮，察覺不到什么。就算考的不好也能稀里糊涂的上個初中。

到了初中7門科目一起考，分數(shù)一起算，成績一塊領，壓力著實加大了，考的不好，想象到了自己長大后的艱苦生活，壓力是很大的。一些對成績不在乎的學生，整天過的還是和小學一樣無憂無慮。所以我們要想象自己10年后或者20年后是怎么樣的，現(xiàn)在大學生想找工作都難，別說10年后和20年后了。

我們要把握好初中和小學的美好時光努力學習，不要自暴自棄，也不要沉迷網(wǎng)絡，找到現(xiàn)實生活中的樂趣轉移注意力，就能擺脫網(wǎng)絡的無形的黑網(wǎng)了。希望混日子的同學們不要再混了，再混就混進了一個不能自拔的“黑洞”了。

其實初中和小學只要你能用心學習，集中聽講，人生將是輝煌的明天。

從小學到初中作文【篇5】

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學步入初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

轉眼間，六年的光陰結束，迎來了漫長的暑期，這時我正在看著報紙上的那所美麗的學校，這所學校在報紙上顯得是多么美麗，樹木多么茂盛，同學們學習的多么認真。想到這里，眼前似乎浮現(xiàn)出了這個學校的畫面，我還不時的在想著，如果我也是這個學校的一員那是件多么夢幻的事情啊，有母校的熱情，同學們的友情，老師們的教誨。就這樣，在我的不斷幻想中，這所學校已不知不覺的成為我的起跑線。

終于，父母還是帶著我坐火車來到這里，在路過這里的時候，父母都讓我往學校那里看，可我卻偏偏不看，生怕一看了之后，就會變得不新穎，但卻還是忍不住的偷偷瞄了一下，“哇……”我不經(jīng)感嘆道，果然真實的學校更富有情趣啊，還能聽到學校對我的呼喚，是我對學校的一切充滿好奇，使我不進校門就能想象到校園里的'一切，想著想著，不禁出了神。

開學第一天，進入了這個學校，果然和我想象的一樣，面對著陌生的環(huán)境，新的同學，新的老師，我只能依稀的去面對這所學校的每一件事，同學們是那么的熱情，老師們更是和藹可親，這個班級就和一家人一樣，讓我感到家的溫暖。

現(xiàn)在，這所學校已成為我今后的母校，我相信總有一天我會考上更好的大學來回報母校。

從小學到初中作文【篇6】

“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，這是一句大家耳熟能詳?shù)脑?，亦因為這句話，我去了陽朔。

第一天游覽龍脊梯田，梯田依山而建，只要有泥土的地方就有梯田。當?shù)囟嗌?，幾乎沒有平整的土地，先民為了耕種更多糧食，從元朝開始便依山修建梯田，時至今天，古人的智慧結晶使它成了旅游勝地。梯田形似其名，田地從山腳像階梯般依次上升；又如練似帶，從山腳盤繞至山頂。小山如螺，大山似塔，彼此綿延起伏，一氣呵成，氣勢磅礴。夏日驕陽似火，我去的這個時候水稻正開始抽穗，那點點的金黃稻穗就像晶瑩的浪花盛開在我的心海，綠油油的禾田隨著微風翻卷著道道綠波，就像半空中的五線譜。從山頂往下望，壯族木屋零散地分布在梯田間，別有風味。層層梯田鋪青疊翠，綠波滾滾，宛如一片浩瀚的綠海波瀾起伏，直拍天際。站在高處凝望想象，一年四季景色各異，魅力不同的龍脊梯田吸引著我的下次造訪。

坐在竹排上，順流而下，漓江如一幅潑墨山水畫徐徐展開，江水碧清，隱約可見水底的鵝卵石。兩岸的青山不高，錯落有致，倒映在綠波中光影搖曳。時不時往來穿梭的游船打破著江面的寧靜?！熬篷R畫山”連貫五山，高余百余米的石壁上青黃綠白，眾彩紛呈，濃淡相間，斑駁有致。細細端詳，果有匹匹駿馬或立或臥，或昂首嘶鳴，或揚蹄奮馳，或回首云天，或悠然覓食……正當我如癡如醉地細數(shù)時，竹排已飄然遠去。難怪宋代詩人贊道：“應時天公醉時筆，重重筆墨尚縱橫。”

陽朔另一奇觀就是巖洞，我們參觀的是銀子巖。顧名思義，洞里的巖石有如銀子般閃閃發(fā)亮。一進洞，一個碩大的“荔浦芋王”便立于眼前。向前走，一個冰、雪、霜的世界赫然入目，這便是洞中一景一天懸白練。左手邊一塊塊鐘乳石宛如朵朵“芙蓉花”盛開在池中。最后我來到了鎮(zhèn)洞之寶――混元珍珠傘前，一般的石筍都是下大上小，而它卻一反常態(tài)，上大下小，形如一把撐開的雨傘。這把古樸、典雅的“傘”在燈光的照射下散發(fā)出淡淡的粉色，“傘”面上綴滿了粒粒晶瑩的“珍珠”。我佇足觀賞良久，驚嘆著自然的鬼斧神工。

臨走時，我又去了著名的陽朔西街。陽朔西街已有1400多年的歷史，至今仍保留著小家碧玉般的南方古鎮(zhèn)風格。但從服務員到街頭的小販們都會講幾句英文，從米粉到咖啡，從啤酒魚到牛排，從國畫到英文。種種異國情調揉合在樸素的民風里，形成了西街獨特的人文景觀。

五天的游程已經(jīng)結束了，可陽朔的那山、那水、那奇特的巖洞如此鮮活生動地刻畫在我的腦中。下次的游覽會是何時呢？

從小學到初中作文【篇7】

和往日一樣，每個月的15號，我早早的等在書店門口。我期待著7、8月的合刊會有怎樣的精彩。

今天，也和往日不一樣，明天，會有一場考試——小升初。

進書店，目光熱切地搜索著《創(chuàng)新作文》的身影，剛剛想拿起來，心里卻閃過一絲糾結。買初中還是買小學版？過了明天，我就無法不承認，我的小學生活漸漸走遠了。

印花的初中版封面，閃爍著青春的活力。我看到，初中的舞臺是那么的絢麗。

初中，還是小學？

我留在初中，還是小學？

旭日東升，陽光灑在大地上，每一天都這樣開始。明天也這樣開始，后天也這樣開始，未來也這樣開始！

剎那間，我心里已有了答案。

快步上前，初中版封面上撒滿了金光。太陽依舊爬上樹梢，恬靜的看著這些忙碌的人們。

初中還是小學？

未來還是過去？

青春還是天真？

懷中的初中版封面上撒滿了金光。

我來不及接受青春的擁抱，只得緊緊地擁抱青春，擁抱未來！

從小學到初中作文【篇8】

I am a 12 years old boy. Smart and handsome. I am proud of myself.

我是一個12歲的男孩。聰明又帥氣。我為自己感到驕傲。

Because I can get perfect scores in Chinese, Maths and English. It is not good enough. I am also proud of being an elder brother.

因為我可以得到完美的分數(shù)在中國，數(shù)學和英語。這是不夠好。我也是作為一個哥哥感到驕傲。

That is a Friday evening, my baby brother was crying all the time. My parents were both cooking for dinner. I said to my mum, let me look after this little thing.

那是一個星期五的晚上，我的小弟弟哭了所有的時間。我的父母都是做飯吃飯。我說我的媽媽，讓我看看這個小東西之后。

My mum said, “Are you sure you can?” “Yes ,believe me I can.” I answered. Then mum went to the kitchen. I went towards my baby brother.“ Oh baby, don't cry. I will sing a song for you…” I carried him and sing songs for him. After a while, he was asleep.

我媽媽說，“你確定你可以嗎?”“是的，相信我，我可以?！蔽一卮稹Ｈ缓髬寢屓チ藦N房。我就朝著我的小弟弟?！芭?，寶貝，不要哭。我會唱歌給你......“我抱著他，唱歌給他。過了一會兒，他就睡著了。

I was so tired. My parents were happy and praised me a good boy. This is my first time to look after my baby brother and I feel proud of myself.

我太累了。我的父母很高興，并稱贊我是個好孩子。這是我第一次看我的小弟弟后，我覺得為自己感到驕傲。

從小學到初中作文【篇9】

我是實驗小學的一名學生，現(xiàn)在我已經(jīng)從那里畢業(yè)了，升讀現(xiàn)代中學了。從畢業(yè)典禮到今天，快半年多的時間了，那是我受啟蒙的地方，是我童年難忘的回憶。

不必說高大的榕樹，像哨兵一樣，日日夜夜地守衛(wèi)著校園，也不必說學識淵博的教學樓送走一個個可愛的學生。但是操場中間的籃球場就留下了我美好的回憶。當我們在上課時，蝴蝶停在花朵上傾聽，鳥叫聲為我們伴奏；風姑娘為我們拭去額角的汗珠；花圃一年四季為我們送來各種各樣花的芳香；綠色的植被則讓我們疲憊不堪的雙眼放松，好讓我們有更充足的精神去迎接下一個挑戰(zhàn)。

就在去年，我結束了小學旅途，開始了初中生涯。

在中學，學習的科目慢慢的增多了，除了語文，數(shù)學，英語，思想品德，美術，音樂，體育外，還增加了歷史，地理，生物等，真讓我有點應接不暇，但是這一切的變化都表明了我將站在新的知識臺階上。讀中學的時候，老師管的也比較輕松，很多事情都需要自己做主，自己操心。這樣也提高了我的自主管理能力。

中學的校園生活豐富多彩，一個個新的挑戰(zhàn)都展現(xiàn)在我的面前，使我努力沖破關卡。新的學校，新的班級，新的老師，新的朋友都豐富了我的生活，讓我的生活更加豐富多彩。

運動會，演講比賽，寫字比賽，聯(lián)歡會……一個個精彩有趣的節(jié)目不但豐富了我的課余生活，還讓我的身心飛揚起來。

一切的改變都是一種新的開始，結束在實驗小學度過的美好童年，我將在將來以優(yōu)異的從現(xiàn)代中學畢業(yè)。

從小學到初中作文【篇10】

小學生作文一般都是寫人、記事、狀物、寫景之類的文章。無論那種題材，六大要素要表達清楚，即時間、地點、人物、原因、經(jīng)過、結果。一般來說初級寫作分三個自然段來寫，其中第一階段和第三階段簡單，中間階段要寫的詳細仔細點，其中要緊扣文章題目寫重點。比如，寫人要重點寫人物的一兩件事情來突出他的特點。而細節(jié)描述要生動那就要多用一些符合實際的詞匯和句子，比如擬人，排比等這些需要在生活中多積累、多觀察、多讀、多練，才能得心應手。寫事的就要把重點放在事情發(fā)生的經(jīng)過中，有細節(jié)有情節(jié)，注意圍繞題目突出重點，最后要有總結性語句，比如寫這件事的目的是為了什么 ，通過這件事情明白了什么等等?？傊畬W生寫作水平要提高是一個循序漸進厚積薄發(fā)的過程，需要不斷的學習積累，做生活中的有心人，不會一蹴而就。希望可以幫到你。

長期以來，“作文難”的問題一直困擾著諸多教師、學生、家長，作文真的很難嗎？

每當看到一些小學生搜腸刮肚，東拼西湊，皺著眉頭去完成老師布置的作文時，就想到寫作文很難。

但是，還有一些小學生卻把生活中發(fā)生的事情信手拈來，妙筆生花，一氣呵成，寫出了成功的作文，又想到寫作文不是很難。

生活是多姿多彩的，太陽每天都是新的，只要用心觀察，每天每天，都會有大量的寫作素材，只是我們有的時候熟視無睹，這也是一部分小學生寫不好作文的原因之一。

還有，需要大量的閱讀，這是缺一不可的。不知朋友們注意到?jīng)]有，凡是作文寫得好的學生，閱讀量都大得驚人。有人說，小學時期，沒有海量的閱讀支撐，只會餓死天賦，制造無效高分，這話并不夸張。

各類書籍，浩如煙海，一個人一生能讀遍所有書籍，是不可能的，所以，就有一個選擇閱讀書籍的問題需要面對。有的家長做得很好，每當給孩子推薦讀一部書之前，家長事先讀一遍，這樣，既能知道這部書是否適合孩子閱讀，還能對孩子在閱讀過程中提出的問題給予解答，這就是我們平常所說的“親子閱讀”，這也是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最好辦法，特別是孩子在小學讀書時，尤為重要。另外，親子閱讀，還有提高家長的文學修養(yǎng)，提升人生境界，實現(xiàn)“雙贏”之功效，值得效仿。

觀察多彩生活，閱讀中外書籍，還遠遠不夠，應“用心觀察”“感悟閱讀”，“用心”需要方法，需要調動多種感官?！案形颉本褪亲x出味道，進入狀態(tài)，這是非常重要的。

為了解決學生們無話可寫的問題，我們提倡看到什么寫什么，想到什么寫什么，愿意寫什么寫什么。開始寫的時候，只要能讓讀者明白，就算成功。然后，再用平時老師講過的方法進行修改，天長日久，就一定能寫出高質量的作文來。

我們經(jīng)常講，要寫綠色作文，也就是原創(chuàng)作文，從小學生們平時寫的作文來看，有的是從網(wǎng)上下載的，有的是東拼西湊的，還有的是家長幫助寫的……這些，都是誤區(qū)，不宜提倡。

作文，雖無捷徑可走，但也有規(guī)律可尋，只要在多觀察、多讀書的基礎上，理解領悟、學會應用作文開頭、中間、結尾的一般寫法，掌握一些作文技巧，再加上平時的刻苦練筆，無論寫人、記事、寫景、狀物、想象、記實等文體，都會得心應手。

希望老師、家長、孩子共同進步，都有更多的收獲！我們期待著！

我是語文老師，多年來一直輔導孩子寫作文，我覺得學寫作文就像學蓋樓。

你跟著別人一磚一瓦地蓋樓，把樓蓋起來了，就算學會了。

后面你再想蓋其他形狀的樓，包括給樓貼瓷磚，涂顏料，就可以隨心所欲地發(fā)揮了。

寫作文也是如此，你得先學會寫，能出寫一篇有頭有尾，不跑題的作文，才能算學會。

后面你愿意開頭用倒敘，用開門見山，還是用別的方法，才能自由發(fā)揮。

所以，我贊成范文引路。

但是學寫作文決不能從三年級才開始。其實一二年級的寫話，就是在教你寫作文了。

寫話能寫好，條理清晰，語句通順，圍繞畫面展開合理想象，將來寫作文根本不用愁。

我每年帶班，從一年級接班的學生，從來沒有說到三年級不會寫作文。因為一二年級打好了基礎，三年級作文壓根不在話下。

想學習寫話的家長們也可以聽一聽我的寫話視頻課，免費教學喲！

配圖給大家分享幾篇我班里孩子昨天的寫話作業(yè)吧。

從小學到初中作文【篇11】

“小學生”、“初中生”有什么不同呢？有人說：“哪有什么不同的，不就是名義上的嘛！”“那就不是名義上的不同啦！”……你對于“小學生”和“初中生”有什么不同的見解嗎？

在小學的時候可輕松啦！每天上課聽一聽，下課瘋狂的玩，作業(yè)當然是沒得說啦，自然很簡單。每天上課的內容不多，也很簡單?；丶业淖鳂I(yè)一下子就搞定了。周末還可以經(jīng)常朋友家竄竄門。說起小學，我就想起了我們那125班就像一個和諧溫暖的大家庭一樣。我們每天中午在操場上玩耍。不知為什么，我們特喜歡躺在操場上曬太陽。我們班的男生就在籃球場上打籃球?；叵肫饋?，那是多么的溫馨，幸福啊！

可是，現(xiàn)在的“初中生”可沒那么好當！每天必須六點就起床（唉…真是要我的命啊?。?，一大早就要去學校上學，遲到了那個不得了。每天的課程也挺多的，節(jié)節(jié)課都得認真聽，不然成績就會落后，作業(yè)就會不知道做。說道作業(yè)我真的是很苦惱??！作業(yè)是之前還好，可是現(xiàn)在要期考了。每天的作業(yè)七門功課都到齊啦！周末可別提了。每個星期的時間都安排的滿滿的，我都快喘不過氣，更別想出去玩了！

也許有人會問：“你到底是喜歡初中呢？還是小學？”我會回答三個字“都喜歡！”因為小學輕松，很好玩，我很喜歡和我們125班的同學玩在一起；喜歡初中是，我又交到了新的朋友，學習壓力雖大，但也能促進我的學習。

這就是我眼中的小學和初中。

從小學到初中作文【篇12】

我曾擁有一位很特別的小學老師，她在我的學習和成長中扮演了至關重要的角色。與她相處的這段時間，是我生命中最美好的時光之一。而當我步入初中時，我又一次遇見了她，她仍然是我的老師，為我指引前進的道路。

小學老師是一個讓我終身難忘的人。她嚴格要求我們課堂上認真聽講和做好筆記，同時她也擅長用生動形象的方式講解知識點，使得我在學習上不再感到乏味。她認真評閱每一篇作文，給予我及時的反饋和指導，幫助我提高了寫作技巧。更重要的是，她還在我心靈上種下了一顆感恩之心，她總是教育我們要感恩父母、師長和他人，在生活中心存感激之情。

我從小學老師身上學到了很多。當我步入初中時，她一次又一次地鼓勵我迎接新的挑戰(zhàn)，幫我調整心態(tài)，擺正學習的態(tài)度。在她的鼓勵下，我再次找到了學習的動力，展開了新的征程。無論是在語文、數(shù)學、英語還是其他科目上，她總是教導我們要勇敢地嘗試和堅持下去，為了自己的未來而努力，為了成為一個有用之人而不斷提高。通過她對我嚴格的要求和溫柔的激勵，我的成績有了很大的進步，我的自信心也得到了極大的提升。

除了在學習上的指導，我的小學老師還教給了我許多積極的生活態(tài)度和價值觀。她總是鼓勵我們多看書、多思考、多溝通、多交流，讓我們見多識廣，富有思想。她還常常告訴我們要做一個有品德、有道德、有愛心的人，要善待他人，尊重他人，正直守信。正是因為她的教育和引導，我現(xiàn)在才有著誠實寬容、堅韌不拔、努力進取的品格，而這些品質將伴隨著我一生。

在我心中，我的小學老師永遠是一個充滿智慧、有耐心、有愛心的人。她無私的奉獻和付出讓我感到無盡的敬意和感激，我會一直珍惜她給予我的禮物，將她的教誨傳遞下去。她是我的好老師，也是我的好朋友，我希望她能夠一直幸?？鞓?，健康長壽！

秋天到了小學作文匯總

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關于“秋天到了小學作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

秋天到了小學作文【篇1】

夏天帶著無盡的炎熱和他為大地穿上的“衣服”匆匆離去了。隨機迎來了涼爽的秋天。

秋天為大地母親帶來了一片金黃。樹林里，地上像鋪上了黃色的地毯，滿地的落葉。樹上的葉子似乎是被太陽染黃的，似乎也在發(fā)光。一陣涼爽的微風襲來，幾片葉子沒站穩(wěn)，飄落下來黃葉像一片片輕盈的羽毛，從高處慢悠悠的晃落到地面上，成為地上黃地毯里的一員。

抬頭仰望天空，一群大雁正排著整齊的隊伍，費力地撲扇著那雙大翅膀朝南飛去。又是一陣風，把地上的幾片黃葉卷起，卷到半空。這也許是秋姐姐在向他們打招呼吧！“嘎吱嘎吱”……隨著一陣腳踩在黃葉堆而發(fā)出的清脆的聲音，幾個小孩正在追逐打鬧……呵！美麗的季節(jié)！

來到農田，農民們哼著自編的歌兒，正在收割農作物。天地間喜氣洋洋。瞧！那紅彤彤的蘋果發(fā)出誘人的香味；高粱點著頭，好像在向我們打招呼；玉米挺直腰板，似乎是想看見外面美麗的世界，它的“外衣”基礎被“擠”開，露出黃色的果肉。柿子、桔子、石榴……都成熟了！呵！收獲的季節(jié)！

秋天是多數(shù)人們喜歡的季節(jié)。這時候是涼快的，美麗的，更是農民們豐收的日子！

秋天到了小學作文【篇2】

夏天過去了，秋姑娘穿戴金黃色的衣裳，圍著各種色彩的領巾，靜靜地，帶著甜甜的微笑，來到了神州大地。他來到果園里，老遠便聞到一股撲鼻的清香，那一只只大蘋果，仿佛是一群害羞的姑娘，個個紅著臉，微笑的躲進茂密的樹葉中。那金黃色的柑橘一坨坨一串串，令人垂誕三尺。那成串的葡萄吊掛在藤架上，人走在葡萄架中間，仿佛走進了神話般的仙境。秋姑娘來到森林中，樹葉變黃了一陣秋風拂過，樹葉低聲密語，窮窮私語：“大地媽媽在召喚我們了，咱們走吧！”于是，大家離開樹梢，隨著秋風伯伯去漫游世界……

秋姑娘來到田野，稻田里一片金黃，稻穗沉甸甸的，壓彎了稻桿。秋風拂過，稻浪翻騰，稻穗快樂的跳起來歡快的跳舞，遠處的棉套，笑的咧開了嘴，露出一簇簇潔白的棉絮……

啊！秋姑姑給我們帶來了豐收的喜悅。

秋天到了小學作文【篇3】

秋天到了，金黃色的葉子一片一片地飄落下來，把家門前的小路變成了一副秋天的油畫。

站在遠處，放眼望去，一顆顆銀杏樹直立在溫和的陽光中，使人心情變的舒服。走近些，可以看見一片片金黃色小扇形的葉子從樹上飄落。風把葉子托上去又放下來，似乎想讓葉子和樹再說一句“再見”。再走近些，發(fā)現(xiàn)葉子都擠在一塊地方，并且沒有了生機。我看著這些葉子，突然發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻從葉子堆里爬出來。一只小小的螞蟻，立刻使葉子堆增添了幾分生機。這些葉子還可以為小動物們當被子呢！又想到葉子和樹不是離別，使落葉歸根呀！

拿起一片葉子，放在陽光下一照，與綠葉相比，發(fā)現(xiàn)他的葉脈已經(jīng)不再清晰。還有一個個黃黃的斑點。要是它能想到明年春天，經(jīng)過它的腐爛后創(chuàng)造的養(yǎng)分，大銀杏樹又能長出嫩綠的葉子了，估計它也會很高興吧！

在那一片片枯黃的樹葉底下，不知蘊藏著多少生機。

秋天到了小學作文【篇4】

下了一場秋雨，天氣漸漸涼了。在一個天朗氣清的日子里，我和媽媽去郊外玩耍。

藍藍的天空飄著幾朵白云，一群大雁排著整齊的隊伍向南飛去。樹上的樹葉有的變黃了，有的變紅了，有的都開始往下掉了。

路上的行人也告別了夏裝，穿上了秋裝。

秋天是收獲的季節(jié)，我和媽媽來到農田。我發(fā)現(xiàn)稻子黃了，一陣秋風吹過，掀起一陣陣金黃色的波浪，漂亮極了！棉花白了，一朵朵雪白的棉花摸上去又松又軟。

秋天的景色真美啊！

秋天到了，豐收的季節(jié)也到了。桔子樹上掛滿了金黃的燈籠，葡萄也吊起了珍珠，田野里稻海翻起金色的波浪，高粱也笑彎了腰……習習秋風吹散夏日的酷熱，那涼意使人精神爽朗。

在果園里，時時回蕩著叔叔阿姨們的笑聲，為什么呢？當然是因為果園里綻放的“笑臉”。

秋天這么生機孟然，這么涼爽，這么金黃……，怎能讓我不喜愛呢？

我愛秋天，因為它是個禮物包!

田野里，熟透了的.稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花堆成一座座小山；紅燈籠似的蘋果，金燦燦的桔子令人垂涎三尺。

校園里，那碧綠的葉子，也換上了金黃色的時裝，只有一年四季都保存自己綠色的松樹，還挺著自己高大強壯的身子。教室里，那清晰的讀書聲從耳邊閃過，令人羨慕不已。

秋天是美好的，我愛秋天。

秋天到了小學作文【篇5】

在瓦藍瓦藍的天空下，有一群大雁，它們一會兒排成“人字形”的隊伍，一會兒排成“一字形”的隊伍往南飛。早晨我起來，我看到草地上，屋頂上，植物上都有了一層秋霜，好像都穿著一件羊毛衫。

遠看，那一棵棵楓樹就像一朵朵紅色的云朵，從大地上升起。近看，一片片楓葉像小金魚的尾巴，又像小朋友拍紅的小手掌。公園里的菊花，一叢叢，一朵朵，一片片的，菊花迎著秋風競相開放，有白的、粉的、黃的，五顏六色，真美呀！重陽節(jié)那天，人們都登高，插茱萸，喝菊花酒了。人們在一起熱鬧極了！

老師帶領著同學們去秋游了。他們有的互相追逐，有的逮螞蚱……老人們在爬山。他們一個個天天都鍛煉身體，看起來很健康。

啊，秋天真美呀！

【第4篇】秋天到了

秋天到了，金黃色的葉子一片一片地飄落下來，把家門前的小路變成了一副秋天的油畫。

站在遠處，放眼望去，一顆顆銀杏樹直立在溫和的陽光中，使人心情變的舒服。走近些，可以看見一片片金黃色小扇形的葉子從樹上飄落。風把葉子托上去又放下來，似乎想讓葉子和樹再說一句“再見”。再走近些，發(fā)現(xiàn)葉子都擠在一塊地方，并且沒有了生機。我看著這些葉子，突然發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻從葉子堆里爬出來。一只小小的螞蟻，立刻使葉子堆增添了幾分生機。這些葉子還可以為小動物們當被子呢！又想到葉子和樹不是離別，使落葉歸根呀！

拿起一片葉子，放在陽光下一照，與綠葉相比，發(fā)現(xiàn)他的葉脈已經(jīng)不再清晰。還有一個個黃黃的斑點。要是它能想到明年春天，經(jīng)過它的腐爛后創(chuàng)造的養(yǎng)分，大銀杏樹又能長出嫩綠的葉子了，估計它也會很高興吧！

在那一片片枯黃的樹葉底下，不知蘊藏著多少生機。

秋天到了小學作文【篇6】

天一眨眼就過去了。秋天靜靜地來了。

秋天是豐收的季節(jié)。這話一點也不假。到處都是豐收的景象：紅彤彤的蘋果、金燦燦的香梨。

可愛的小田雞呱呱的叫著。似乎在說秋天來啦，呱呱，秋天來啦，呱呱，我要找個“安泰窩”好好地睡一覺。明年春天繼承為農夫伯伯抓害蟲。”大雁聽了，說，“秋天來了我們應該去南方過冬了！”說著拍拍翅膀啟程了。

秋天似乎對綠葉說了什么，原本蒼翠的綠葉已經(jīng)變成了一只只隨風飄舞的“小蝴蝶”，在天空中快樂的飄動著，然后慢慢的落下。

秋無邪美！

錦繡的花瓣跟著秋風歡快的落下，由于它們知道，明年春天，它們將穿上新的艷服重新泛起在枝頭上。

秋天到了小學作文【篇7】

秋天到了，天氣漸漸涼了，稻子熟了，棉花白了，樹葉黃了。一陣秋風吹來，黃葉紛紛從樹上飄落下來，只剩下光禿禿的樹干。

天氣晴朗，秋高氣爽。一排大雁追逐著白云向南飛去，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字，去南方尋找另一個溫暖的家。它們發(fā)出一陣陣的叫聲，似乎是在和田野里忙碌的人們告別。

果園里，蘋果熟了，柿子像一個個小燈籠掛在樹上，農田里，一片繁忙的景象，農民伯伯正在開著拖拉機耕地。拖拉機發(fā)出“突突突”的聲音，仿佛在告訴我們明年又將是一個豐收年。抬頭向村子望去，一片金黃，在陽光的照耀下，發(fā)出道道金光。那是什么呀，走近一看，?。≡瓉戆l(fā)出金光的是一堆堆，一串串的玉米。它們有的堆放在院子里，有的編成辮子掛在屋檐下，好像一串串黃色的大鞭炮，有的掛在樹杈上，在咧著嘴笑，非常好看。真是一個豐收年呀！

我愛秋天，秋天真是一個豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。

秋天到了小學作文【篇8】

秋天到了，涼風習習，田野里，農作物已經(jīng)成熟了。果園里的生果也都成熟了，真香??！

田野里，成熟的東西有良多，有黃的玉米、火紅的高粱、還有潔白的棉花……特別是那金燦燦的稻田，遠看如地上鋪了一層金色的地毯，近看一顆顆稻粒豐滿得馬上要破裂似的。因為稻粒沉甸甸的，把稻稈兒都壓彎了，只有以前給稻粒輸送營養(yǎng)的葉子仍是挺秀，因為一把把利劍沖向天空，似乎再說：“任務完成！”

果園里，成熟的東西也有良多，有紫葡萄、咧開嘴笑的石榴，還有帶上紅帽的棗子……特別是那紅紅的蘋果。遠看如一張紅彤彤的臉蛋兒，近看一個個蘋果吊在樹上，似乎下一秒它們就要掉下來。因為樹上蘋果太多太重，都把樹枝壓彎了。果園里果子的香味飄披發(fā)到空氣里，連空氣都變得甜了。當然不管是豐收的田野也好仍是成熟的果園也好，都離不開農夫伯伯的辛勤勞動。

而這些豐收獲熟的東西告訴我：秋無邪的的到來了。

從小雨到大雨作文推薦

敬讀閱讀欄目小編整理的從小雨到大雨作文。

從小雨到大雨作文 篇1

今天中午，天氣很悶，人們像走進了一間沒有窗戶的屋子。蜻蜓在低空中飛來飛去，螞蟻也忙著搬家，一片忙碌的景象。

過了一會兒，天空中的白云姑娘被黑云姑娘吞噬掉了，變成了灰姑娘。霎時間，天空中布滿了烏云，不知是誰給他們染上了濃密的墨汁，天空就一下子變暗了。不一會兒，大風呼呼地刮著：把小樹的腰折斷了，風也和地上的灰塵玩起了轉圈圈游戲，樹上的樹葉也被刮得慘不忍睹，有的離開了樹媽媽在半空中亂飛。緊接著，天空中又忽地出現(xiàn)了一條扭曲的銀蛇，快速的在空中移動著，還不時發(fā)出轟隆隆的聲音，噢，原來，是雷公公聽見了吵鬧的聲音，也想來湊湊熱鬧。天空中，有一個提著一大籮筐銀色豆子的小姑娘好像被嚇到了似的，框里的豆子散落到了人間，豆子劈頭蓋臉地打下來，它在別人家的屋檐上跳起了歡快的舞蹈；在地上擺弄它那優(yōu)美的舞姿，大大的雨點，掉在地上，濺起了一朵朵美麗的水花，又好像無數(shù)盛開的雪蓮花。

雨停了，屋檐上還不時掉落一些雨珠，掉在地上吧嗒吧嗒地響著；樹葉上，還躺著一些頑皮的小雨珠；大地洗了一個澡后，變得更干凈了：樹挺起了身子，在路邊站起崗來；小草也青的逼你的眼。雨后，人們在小路上漫步，認識的，不認識的，都聚一起說笑，小朋友們也在水淺的地方玩起水來構成了一副美麗的圖畫。

從小雨到大雨作文 篇2

今天早上，我正在做作業(yè)，天氣突然發(fā)生了變化。本來是萬里晴空，突然之間說變臉就變臉。霎時天空中烏云密布。過了一會傳來“呼呼呼‘‘的嘯聲，巨響越來越近了，越來越響，呼嘯聲，轉眼間便來到我家。

隨后，打風越卷越大了，突然，下起了大雨來，就像根通天的雨柱。豆大的雨點被風刮起來，無數(shù)的雨柱連綴成巨大無比的斜條紋的簾子。一副所向無敵的神情和架勢，又與暴風雨拉開了激烈的爭霸賽。這兩個強手各自使出自己的十八般武藝，非要殺出一個勝負才肯罷休。天地間被這兩個好勝的“斗士‘‘攪得一片昏暗，讓人覺得今天的夜幕已經(jīng)降臨了。就在這時候，好事的閃電兄弟來觀戰(zhàn)。你瞧！它用自己那刺眼的強光兇猛地向大地劈來———“轟隆隆‘‘。

這場暴雨來真及時，很久沒有下雨了，正好給莊稼灌溉。

從小雨到大雨作文 篇3

多年之后，看著窗外的細雨，我不由得想起了那天中午，在外肆虐著的一場暴雨。

那場景，真難忘！

那天是一個悶熱的中午，我剛睡醒，就發(fā)現(xiàn)天變得那么的黑，睡室里暗暗的，難道我們睡過頭了？頭頂只聽見嘩嘩的水聲，我趕緊從床上爬起，沖下樓。

才發(fā)現(xiàn)，天變的昏昏暗暗的，風肆虐的刮著，大雨如注，一場暴風雨即將來臨，我連忙趕回教室躲躲雨。

回到教室，我看看窗邊，大雨嘩嘩的下著，豆粒般大小的雨點不時被狂風卷集狠狠地打到窗邊，在窗上綻開了一朵朵透明的小花。雨飄來的越來越多，滴在窗邊的欄桿上，越來越多，最后形成一道道瀑布，飛落向下，好一個飛流直下三千尺?。〈巴獾募毴~欖仁樹被如同惡魔般的狂風拉扯得忽左忽右。忽然，一道閃電在昏暗的天際飛馳而過，一道悶雷緊隨其后，在遠邊的天際炸開了，隆就似老天在怒吼。

再看另一邊的窗外，雨在這邊好似失去了威力一般，被側門吹進的大風吹得在空中跳起舞來，忽上忽下，忽左忽右，時而像一盤散沙，時而似一串珍珠走廊上的花被吹得挺不起腰，好似被死神隱形的手死死地壓著。

天慢慢的亮了，風也漸漸的小了，只有那大雨仍絲毫沒有減弱的跡象，重重地砸在地上，大地好似疼了一般，變得悶沉起來。沒有了狂風的攻擊，花草樹木又挺直立起來，默默的忍受著雨的轟炸。這大雨何時能停下，是該休息一下了吧。

這場雨下了很久，它擄去了暑氣，消除了憂慮，帶來的是一陣清涼和舒適，原本黏乎乎的感覺，消失得無影無蹤。真舒適！

雨過天晴，看那走廊上的花草，都還掛著晶瑩的雨珠，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮，窗上也都掛著這場暴雨遺留的禮物呢。

這場暴雨，真棒！

從小雨到大雨作文 篇4

下午時分，天空“轟隆”一聲巨響，嚇得人毛骨悚然。一瞬間，嘩啦啦，下起了傾盆大雨，那碩大的雨珠就像是一粒粒黃豆……

哇，天氣預報竟奇跡般的準了，我趕緊趴到窗前?！皣W啦，嘩啦……”黃豆大小的雨珠狠狠地砸在地上，濺起了大把大把的水花，人們就算打起傘也不管用。被濺起的水花打到人們的小腿上，一股寒意涌上心頭。

起初只是暴雨，后來又夾雜了一股強勁而有力的狂風。風越吹越猛，雨越下越大。風就像一個隱身的巨人，用他那龐大的腳丫子在大地上隨意踩踏，踢折了莊稼，踩倒了大樹……暴雨就像一根長長的毒鞭，狠狠地抽打在小花、小草以及人們的肩背上。小花被他打得頭都抬不起來，小草被他打得直不起腰來，一個個都躲進了大地媽媽的懷抱，人們被他打得落荒而逃，可盡管這樣，也躲不過狂風暴雨二人組的魔爪！

街道上的汽車輪子都被淹沒了，只能緩慢、小心翼翼地前行……

暴雨持續(xù)了一個多小時，直到彩虹掛到天空，太陽公公露出了笑臉！

從小雨到大雨作文 篇5

這天，突然下了一場大暴雨，不僅嚇壞了我，也嚇壞了植物，因為大雨把植物也要淹死了，好可怕??！

上午10點，本來晴空萬里，沒過多久，烏云遮天蓋地。天暈暗了下來，頓時上午10點，就變成晚上6點，狂風把塑料袋拋向天空，只見一道閃電，劃過天空，“轟轟轟”雷鳴打破了天空的寧靜。

轉眼間，就下起了傾盆大雨，屋檐就像是一條“小河”大風把河水吹得像浪花一樣，雨越下越大，屋檐成了大海，嘩嘩.......

排水管里有排不完的水，左右兩邊也跟著流出很多雨水，排水管就要變成“瀑布”了。

小區(qū)里的水積了起來，天也漸漸亮了，我心里別提有多開心了，連忙套了個垃圾袋，跑了下去，垃圾袋就是垃圾袋不一會就穿了，我的褲子濕了。我又興奮又開心，：“啊.....褲子濕了，好冷??！”

這場大暴雨又恐怖，又好玩.......

從小雨到大雨作文 篇6

這是一個夏日的午后，我站在窗前等待著暴雨的到來。

天氣悶熱難耐。狗尾草耷拉著腦袋，花兒們蔫巴巴的，無花果樹的葉子無精打采地向下垂著。小狗躺在陰涼處無奈地吐著舌頭，鳥兒也很少光顧那蔚藍的天空，只是一晃就過去了，樹葉間沒有一絲聲響。

接著，靄靄的天空開始變化。沒有鳥兒的歌聲，也沒有樹枝的騷動；沒有微風的輕拂，也沒有一絲氣息的擾動；只有低飛的蜻蜓，和快速翻滾而來的陰云。

漸漸地，陰云覆蓋了整個天空，緩緩地壓下來，世界一片漆黑，仿佛沒有了光明，只剩下黑暗。一陣狂風卷地而來，將花兒、狗尾草、蕃茄苗壓彎了腰；將無花果樹的葉子卷了起來，讓它們在天上飛揚。整個世界都誠服于它的魔爪之下……

終于，它來了！它如同一束星光劃過這黑炭般的天空。它來得是那樣迅速。突然，從某個地方傳來一陣沉悶的雷聲，接著又是一陣寂靜。安靜中，整個天空再次被一道奪目的閃電照亮，仿佛要撕裂這黑漆漆的天空，讓光明重現(xiàn)大地。

烏云迫近時，天空再次變暗。緊接著，雷聲翻滾而來，越近就越響，最后驟然一聲爆發(fā)，在頭頂上炸開，隨后一陣暴雨傾瀉而來，仿佛瓢潑似的。

數(shù)里之外，被暴風雨籠罩的城市中，一道閃電照亮了濕漉漉的人行道，人們有的撐著雨傘，有的頂著書本，還有的將衣服披在頭上……人們在雨中奔跑，時不時踩到水坑，發(fā)出陣陣啪啪聲。

漸漸地，風暴平息了。陰云漸漸退去，天空開始變亮，當?shù)谝坏酪鄣年柟鉃⑾虼蟮貢r，我知道風暴已經(jīng)過去了。

這時，鳥兒們開始啼叫，無花果樹也挺直了腰；狗尾巴草仍沒有站直，它們互相依靠著；花瓣上殘留著晶瑩的雨珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光?？諝馇逍?，到處都是濕漉漉的……是那樣的和諧美好。

從小雨到大雨作文 篇7

中午，我們吃過午飯回到班級寫作業(yè)，寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)外面下起了淅淅瀝瀝的小雨。我想：這個雨不會造成什么事故的。于是就埋下頭繼續(xù)寫作業(yè)。

當我寫完一項作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)那剛剛淅淅瀝瀝的小雨已經(jīng)變成了嘩啦嘩啦的傾盆大雨。我想：啊，這個雨天可不妙。又繼續(xù)低頭寫作業(yè)了。

可是，當我再次往窗外看的時候，發(fā)現(xiàn)天空好像朦朦朧朧的起了小霧。怎么了？等我仔細看的時候，我發(fā)覺這不是霧，而是雨。雨大的像霧。我想，要是我繼續(xù)觀察下去，會有更大的發(fā)現(xiàn)。于是我就寫幾個字就觀察一下。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)白瓦片變青了。我繼續(xù)觀察著，最后發(fā)現(xiàn)房子變綠了。為什么呢？我想：可能是因為平時房屋都蒙上了厚厚的灰塵，被大暴雨洗刷后，恢復了本來的顏色吧。

我繼續(xù)做著作業(yè)，突然，我的作業(yè)本發(fā)亮，光刺得我都睜不開眼睛。緊接著，一聲爆響的炸雷嚇得我們全班一大跳。驚叫聲中，我抬頭看到左邊窗戶外面的天空有一道閃電把天撕成了兩瓣。右邊的窗戶外面呢？一個非常罕見的球形閃電沖了下來。我們害怕極了，因為當時我們教室正開著電風扇，而球形閃電會往發(fā)電的東西那兒炸，我們很擔心它會把我們教室的窗戶炸飛。

這場大暴雨持續(xù)下了近半個小時。漸漸的，雨點變小了。漸漸的，雨停了。在我們上下午第一節(jié)課的時候，太陽終于又出來了。

今天的這次大暴雨真是驚心動魄呀！

從小雨到大雨作文 篇8

深圳的暴雨脾氣變幻莫測，一會兒綿綿細雨，一會兒傾盆大雨。

今天下午，大家原本安靜地坐在教室里，這時，本來只是微風，突然變得瘋狂，“呼——-呼——-”風刮得越發(fā)狂燥，窗外的樹跳起了霹靂舞，并搖擺著它們的.“頭發(fā)”；路上的行人的衣服被吹得膨脹起來，像個大胖子一般；天空中飛著無數(shù)飛鳥般的塑料袋。

班里的同學都警覺起來，把窗戶拉上了，突然一道閃電劃過天空，緊接著，我們看見路上的人們都飛快得跑起來，又是一道閃電劃過天空，如同一把擦得發(fā)亮的寶劍把天空劈開。

我心里有一種莫明的刺激和激動，也許是想找打雷的刺激感吧！我又想估計該打雷了吧！開始只是滾動的悶雷，后來“轟隆隆”的打起了響雷，同學們有的嚇得一下子把耳朵蒙上，而有的卻像我一樣，找刺激，還有不怕雷的同學帶著“你好膽小”的目光看著他們。

天空黑壓壓的，如同一張幕布把天空遮得密不透風，像要把摟房壓扁一樣，什么京基100都失去了往日的光彩，像是風箏，風輕輕一吹就能吹走一樣，天更黑了，本來才下午4點，黑得如同世界末日一樣。

終于開始下雨了，“噼啪——-噼啪”打在窗戶上，地面上出現(xiàn)了一個小水洼，一層層漣漪，一條條銀白色的雨線有窗戶上出現(xiàn)，雨越下越大，我想明天要是紅色警報多好呀！

唉，深圳的暴雨真是變化不定呀！

從百草園到三味書屋讀后感匯總

在閱讀完一本書籍之后，或多或少都會有心得與感悟，讀作者寫的作品讓我們變得自由。?通過讀后感展現(xiàn)出您對書籍全景圖的認識，你是否不知道如何寫作品讀后感？請閱讀以下欄目小編精心收集整理的“從百草園到三味書屋讀后感”，您對這篇文章的評論或分享對其他人也會有幫助！

從百草園到三味書屋讀后感 篇1

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蟄，倘若用手指按住它的脊梁，便會“啪”的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀的入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上游戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的。我家在農村，附近有一大片田野，星期天，我總去那里享受著春天的陽光，秋天的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花。我沉醉在大自然的懷抱之中。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過文章后有了這么多感動。

從百草園到三味書屋讀后感 篇2

我很喜歡看書，因為書不僅能讓我獲得知識，提高寫作能力，還能讓我在緊張的學習生活中得到許多樂趣。我特別愛讀《魯迅散文集》，他的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。魯迅筆下的事物都充滿了靈氣和活力。《從百草園到三味書屋》中的百草園更是讓我浮想聯(lián)翩。

百花園是魯迅家后面的一個很大的院子，園子里樹木茂盛，花草叢生，有碧綠的菜畦，有高大的皂莢樹，有紫紅的桑椹，還有爬滿墻頭的何首烏藤和令人直流口水的野果覆盆子，鳴蟬在樹葉里唱歌，蜜蜂在野花上飛來飛去，云雀在空中直竄云霄。園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來凳子，爬上大樹，在樹叉上坐下，尋找著鳥蛋。大人來了，他又到草叢里去趴著，在青草的掩護下與大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又會照著閏土爹的方法，玩雪捕鳥。園子是魯迅的樂土，那里可真是趣味無限。

這本書我已經(jīng)看了很多次，園中美麗的景色，讓我想入非非，天天夢想自己也有一個這樣的百草園，讓我在里面盡情地玩樂。你別說，這夢想還真實現(xiàn)了。今年八月一日我第一次回農場奶奶家，嘿！奶奶的院子好大！一個活靈活現(xiàn)得百草園出現(xiàn)在了我的眼前，就跟魯迅家的一樣。我也學著少年魯迅好好玩了一把。

《從百草園到三味書屋》不僅語言優(yōu)美，還能讓我們一起體會不同年代的童年之夢——熱愛自然，向往自由，真是一篇令人叫絕的好文章。

從百草園到三味書屋讀后感 篇3

久讀魯迅的《從百草園到三味書屋》，讓我知道三味書屋是魯迅童年的私塾，但是我發(fā)現(xiàn)我的書屋也著自己的三味——香，空，醉。讓人在不知不覺間進入忘我的境界。

初進書屋，陣陣書香便拂面而來。這香氣不仿似一般的清香，帶著些許淡雅，而又不失古樸之氣;帶著幾分怡人，而又不失老成本色。雖不如沉香怡人，但比沉香多了一份秀氣;雖不如樟木清爽，但比樟木多了一分儒雅……

我在書香的包裹下緩緩向前走去，左邊是書架，右邊則是一個觀書臺。我依靠著觀書臺的座椅，透過正前方的窗戶觀瞧，一望無垠。拿起一本書，翻開一頁，只見上面可圈可點，(效仿毛澤東”不動筆墨不讀書“)，輕重分明，從字里行間透露出一分秀氣，一分詩情，一分為國出力報效的決心，使人心曠神怡。

書在翻閱，香氣在四溢，時間點點滴滴地流逝，一本又一本的書籍一次次替換，我依然沉浸在忘我的境界中——疲勞消失了，煩惱不見了，憂慮沒有了……”空!“四大皆空，好似擺脫人間紅塵，生死仿佛也置之度外。

我不禁陶醉其間，直到真的累了才放下書本。昂起頭，極目遠眺，看著黑夜追逐落日，放出萬千七彩的彩霞，心中卻默默地消化著剛才的所見所學——《老人與?！凡辉阜?shù)挠矟h精神;《中國上下五千年》精忠報國，知國恥;《狼圖騰》自然弱肉強食……

轉回頭，攻讀那圣賢之書，唯有那書香陣陣。

從百草園到三味書屋讀后感 篇4

我讀了魯迅的《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》這篇文章，文章主要講述了：百草園給童年時的魯迅帶來了許多的樂趣，百草園的景色讓魯迅百玩不厭。

長給魯迅講了一個“美女蛇”的故事，魯迅聽完后，便很想得到一盒像老和尚那樣的飛蜈蚣。

魯迅進了三味書屋以后，他就要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮……說再見了。在三味書屋里，他每天都要讀書，正午識字，晚上對課。不過這樣也阻止不了他。他會常常和同窗們到三味書屋后的一個小院子里玩，但是過不了多久，就會被叫回去讀書。

讀完這篇文章后，文中“美女蛇”的這個故事告訴我們有陌生的聲音叫你的名字的時候，你千萬不要答應。這篇文章還表達了孩子對童年時的喜愛，對的熱愛，對知識的渴望。而魯迅就是對百草園的喜愛，對三味書屋的乏味。

文中的百草園里有：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子“云雀”，忽然從草間直竄向云霄里去。聽起來，這個地方好像很好玩，怪不得魯迅先生那么喜歡百草園，而討厭三味書屋了。

這都讓我回想起兒時的樂趣，那時我才幾歲，媽媽叫我去拿干柴，我不知道什么叫干柴，我就隨便摘了我表姨媽家的幾根荔枝樹的樹枝，最后弄得大家捧腹大笑。我還經(jīng)常撿一些東西來玩。

從百草園到三味書屋讀后感 篇5

讀了《從百草園到三味書屋》，我深深地陶醉其中。

《從百草園到三味書屋》，這篇文章出自我國著名作家周樹人先生筆下。本文主要寫了作者回憶童年的趣事，以及對童年生活的懷念。

閱讀時，我仿佛置身于樸素的百草園內，與作者一起“折臘梅”，“捕鳥”……緊跟著作者的腳步，小心翼翼地溜進三味書屋。一進書屋，我仿佛聽見了書屋中傳出來的朗朗讀書聲，不時還傳出教書先生講課的聲音，這正是魯迅先生的先生。這位先生嚴厲中帶著隨和，魯迅先生十分尊重先生。嚴厲的先生和認真讀書的學生們，構成了一幅和諧的景象。三味書屋與百草園中，處處洋溢著書聲與嬉笑聲。

百草園，一個奇趣無窮的兒童樂園；三味書屋，一個枯燥無趣的私塾。這兩個截然不同地方，卻緊密相鄰，給魯迅先生的童年帶來了無窮無盡的樂趣，并為魯迅先生成為未來的大文豪打下了堅實的基礎！

讀了這篇文章，我深深體會到魯迅先生所流露出的懷念、依戀的真摯情感。讀者仿佛身臨其境，讓我們把三味書屋里的一草一木，看在眼里、刻在心里一般。他把我們帶回到了他的童年，循著他的腳步慢慢再走了一遍。

細細品味魯迅先生描寫三味書屋的片段，讓我不禁想起了我們的校園。早上的校園，到處充滿著同學們的朗朗讀書聲以及老師們的耐心講解聲。瞧！我們四班的同學們正在全神貫注地聽我們的老師講課呢。

“捕鳥”、“斗蛐蛐”……這些都是魯迅童年的趣事。少年魯迅雖然享受了快樂的童年，但他在學習上也一點不馬虎，相反還特別努力。魯迅在三味書屋讀書，幾乎從來沒有遲到早退過。就有一次，他父親病重，魯迅被叫去藥店買藥，等買藥回家再趕去三味書屋時，先生已經(jīng)開始講課。那一次先生責備了魯迅，并告訴他要做一個守時的人。自那一次之后，魯迅就在自己的課桌上刻了一個“早”字，以此勉勵自己做一個勤奮好學的學生！我想我們也應該向魯迅先生學習，做一個遵守紀律，刻苦學習的學生。

魯迅先生的事跡激勵著我們，我不禁再次拿起魯迅的名篇賞析，打開書，走進魯迅先生，走進百草園，走進三味書屋……

從百草園到三味書屋讀后感 篇6

黃昏，于海邊漫步，夕陽的余暉斜斜地灑落在這金色的沙灘上。拾起那朵還帶著朝露清香的野花，靜臥掌心，閉上雙眼，感受生命的波浪在心中搖蕩，引領我走向思想的彼岸......

魯迅，他飽嘗了封建社會的世態(tài)炎涼，人情冷暖。與荒謬落后，腐朽卑劣作了最堅決的斗爭。他也有一份童年的回憶：一座幸福的百草園。

因為貪玩，拔何首烏毀了泥墻，神秘的“美女蛇”的故事縈繞耳畔，雪地捕鳥的妙趣橫生......都是他童年最珍貴的回憶。百草園的一草一木，都是他的玩伴，都飽含了一份真情。魯迅童年的生活，無憂無慮，天真爛漫，不正如我們一般？每個人的心中最深處的角落，都珍藏著那最寶貴的回憶。每當憶起，心中便洋溢著幸福與溫馨。

但美好的日子終究會結束，他踏上了學習的路途。那文字中充溢著多少對百草園的眷戀，又有即將離開的辛酸與無奈。當我們結束童年，步入校園，是否也有同樣的心情？美好的時光一去不復返，我們是否也為之憂愁？

步入書塾的日子，是壽鏡吾老先生的教導伴他走過。盡管書塾的讀書生涯也有它獨特的趣味，然他依舊懷念在那擁有無限趣味的百草園中度過的時光，在課堂之余偷偷地玩耍。

“這東西早已沒有了吧?！边@深深的懷念與惆悵，我們也會有一絲感觸吧。

封建教育那扼殺兒童天性的本質，那個年代的黑暗使我感到可怕。他們的童年被無情地終止。相比之下，我們又是何等幸福，至少我們完整地享受了它。我們還有什么理由抱怨呢？我們每個人的童年，都是最珍貴的寶藏。擁有幸福的我們，也應保存著那張笑臉，去展望明天，展望未來。

童年的小木盒中，盛著淡淡馨香。所有童年的快樂幸福，連同那朵花一起，收藏在心中最深的角落......

從百草園到三味書屋讀后感 篇7

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·百草園到三味書屋》從字里行間品出兒童那份天真浪漫的感情，腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅讓人陶醉自然風光畫。

我不禁回想肥胖的黃蜂伏在菜花上、輕捷的云雀直竄云霄、蟋蟀在樹上低聲吟唱。還有那光滑的石井欄，碧綠的菜畦，高大挺拔的皂莢樹，紫紅的桑葚，形狀各異的何首烏。那簡直是自然的游樂場。小魯迅就在里面徜徉逍遙。

但是若把三味書屋與百草園相比的話三味書屋未免顯得枯燥無味了。而且上課的內容極其深奧什么“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”之內的那怪魯迅小時候上課也開小差畫畫，玩指甲游戲。有時用紙蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。隨著讀的書多起來，畫的畫也多起來。受封建教育的拘束，或許兒童也只能用這種方式來消磨時間。

整天就是學習，去消遣娛樂都不允許，好像學習才是正道。畢竟游樂是兒童的天性，過早的接觸書本只會讓孩子失去童年本該得到的快樂，封建思想就如腐骨蝕心的毒藥，毒害了成千上萬個國民。封建教育更宛如鐵鏈束縛了兒童的身心。隨著時代變遷到了如今，這種現(xiàn)象仍是屢見不鮮。父母望子成龍，望女成鳳。一天到晚就是逼著子女學習。家庭作業(yè)，學校布置的作業(yè)加起來如五指山，即使有孫悟空通天的本事都難逃一劫。我也亦是如此，

因而不得不靠200°眼鏡先生助我一臂之力。

兒童天真、活潑、熱愛玩樂請放過孩子一馬，讓他自己創(chuàng)造一個本屬于他的快樂童年吧！

從百草園到三味書屋讀后感 篇8

《從百草園到三味書屋》描述了魯迅先生兒時在家中百草園得到的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活——作者少年時代生活的戀歌。

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高達的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

但是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍得一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好的遠?！边@些傳達了百草園的風韻。還有那繁雜的捕鳥過程和那曲折緊張的美女蛇故事，展現(xiàn)出了不一樣的童年生活。這就是魯迅對自己家后院“百草園”的描寫，這兒真是好玩，可以追趕著云雀，直到它們飛向云霄，還可以拿著樹枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來趕去。時不時拔起何首烏，偶爾發(fā)現(xiàn)了像人樣的根，便不停的炫耀。

這里無疑是一座兒童的樂園，無一不充滿生氣，無一不充滿快樂，那怪魯迅喜歡這兒了。當魯迅先生到了要上學的時候，家里將他送進了三味書屋。三味書屋是魯迅先生的老師家的書房。在三味書屋，魯迅先生曾經(jīng)請教過老先生關于“怪哉”的故事但是被老先生一口拒絕了，并要求魯迅再也不能對他提這些“無關要緊”的事情，只是讓他一味的學習。這樣讓很苦惱，于是他便只好在課堂上畫畫，時不時的叫上小伙伴們一起溜出去，去玩耍。由此可見三味書屋的教育根本就是失敗的。

首先，學生不喜歡三味書屋的學習生活，再有“書沒有讀成，畫的成績卻不少了”——從自己的角度否定了三味書屋式的教育。還有“后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了，他的父親是開錫箔店的；聽說自己也做了店主，而且快要升到紳士地位了”——從同學的角度否定了三味書屋式的教育，它培養(yǎng)出來的人，正是那種逐利趨勢之徒，舊制度的維護者與社會的基礎，這樣的批判是很深刻有力的。

魯迅先生在這篇文章里，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾，真實而生動的再想了清末私塾教育的若干側面。表達了兒童熱愛大自然﹑追求自由快樂的心理，應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

從百草園到三味書屋讀后感 篇9

這兩天，老師讓我們讀了《朝花夕拾》。當我讀到《從百草園到三味書屋》這篇文章時，我深深地感受到了魯迅先生寫的書之有趣。

那上面主要寫了魯迅從童年時縱情游戲，到長大后到書塾讀書的成長過程。作者先從百草園中的生活起筆，點出那里曾經(jīng)是他的樂園，洋溢著生機和活力；然后接著寫在三味書屋中枯燥乏味的讀書生活。就像我，幼兒園時，我們仿佛是在蜜罐子里生活的，到了小學也只是苦了一點點，而升入初中，因為科目多了，所以心懷僥幸，作業(yè)不按時完成了。兩相對比，表現(xiàn)了少年兒童熱愛大自然，探索大自然的天性，批判了封建教育方式對兒童身心發(fā)展的束縛。

魯迅小時候十分喜歡的百草園去玩，此處可以看出不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。但是周圍的短短的泥墻根一帶就有無限的趣味

進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。

后來來到三味書屋時，魯迅就因為問了先生一個問題，先生似乎就很不高興，臉上還有怒色了。因為魯迅問了和學習無關緊要的事情，所以先生才不高興。這時候想到了媽媽和哪位先生一樣也不讓我看與學習無關緊要的書。

在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上游戲，而魯迅在畫畫。

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，這就是引起我喜歡的地方吧。

從頭再來作文匯總

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從頭再來作文(篇1)

不忘初心方得始終。面對挫折，需要迎難而上，永不言棄的精神！從頭再來，努力奮斗，便又是一片新天地。

猶記得五下時，由于我平時學習成績都不錯，所以父母在我期末考試結束后放心地為我報了夏令營，讓我放松一下。然而，在回來的那天，惡運消無聲息地降臨了……

“爸爸媽媽，我回來了！終于到紹興了，我可是想死你了！”我興奮地跟爸爸媽媽打著招呼。“寶貝，過得怎樣？開心嗎？”媽媽接過我手中的行李問道?！伴_心，玩得可嗨了！”“那就好，不過等下回家，媽媽有一件事要告訴你。”看著媽媽有些嚴肅的臉，我隱隱有些不安。

回到家中，媽媽向我呈現(xiàn)了一排數(shù)字：語文89，科學81，數(shù)學102，英語96?！斑@是什么？我的期末考試成績嗎？”我惴惴不安地問?！皼]錯，這便是你的期末成績?！币宦犨@話，我的心頓時跌入谷底，覺得渾身冰冷?！斑@怎么可能，我很認真地復習，很認真地考試，怎么會這樣？”我含著眼淚說道。媽媽走過來，輕輕地撫摸著我的頭，對我說道：“兒子，別氣餒，一次失敗并不代表永遠失敗。你知道成功的秘訣是什么嗎？不是軟弱，更不是自負，而是在困難面前堅持不懈，永不服輸。你之前遇到過的不少的困難，不也都被你克服了嗎？如今，你不該向困難折節(jié)，從頭再來吧！”

媽媽的話猶如陣陣春風拂過我心田，使我有了面對失敗的勇氣和前進的動力。我鄭重地點了點頭，淚，終于奪眶而出了。

新學期開始了，吸取上學期因驕傲自滿而引起失敗的教訓，我平時奮發(fā)圖強，認真學習，不懂就問，失敗不氣餒，成功不驕傲?？荚嚽芭土?，考試時仔細審題，回答追求完整，從不粗枝大葉。

經(jīng)過一次次努力，翻越一道道高墻，我的學習成績次次上榜前十，表現(xiàn)日趨優(yōu)異，在班上多次受到了老師的表揚。得到老師的鼓舞，我學習更加勤奮刻苦了。面對自己的“平步青云”，我仍未滿足，因為，超越是無極限的——我必須用自己更加優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補上學期犯下的過錯！

“從頭再來”，媽媽的話一直縈繞在我的耳邊，是呀，心若在，夢就在！

從頭再來作文(篇2)

“心若在，夢就在，天地之間還有真愛；看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來……”

我正躺在賓館的床上，靜靜地聽著這首歌。今天一和二負。從昨天我和爸爸來到濟南參加省少年象棋錦標賽。

今天我賽的成績不好，爸爸為了安慰我，就給我放了這首歌。聽的時候，我默默地想：只要心在，夢想就會成真，不管成功還是失敗，人生都是豪邁的，當你遇到困難和挫折時，只不過是人生又從頭再來。想來想去，我的信心越來越足了。這次比賽一共四天，賽九輪，第一、二天每天各賽三輪，第三天兩輪，第四天一輪。

聽完這首歌，我就非常高興。第二天一和、一負、一勝；第三天兩勝；第四天又贏了，發(fā)揮出了我的水平。當然，我心里很高興，蹦來蹦去，爸爸生氣地說：“勝不驕、敗不餒。”我只好把高興地樣子咽了回去，靜靜地躺在床上。也許你已經(jīng)猜到了吧，爸爸又在放那首歌《從頭再來》。

這次拿了銅牌，在回往青島的路上，我又唱到：

“心若在，夢就在，天地之間還有真愛；看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來……”

從頭再來作文(篇3)

很多人把自己的小家比做是一艘小船。而船上的帆就是自己的父母~他們時刻為孩子指引著方向！~因為他們害怕孩子不小心就會觸礁，必須隨時提醒！

在我很小的時候就有一種叛逆的性格，總是喜歡我行我素。從不把父母的話放在心里~自信的我總認為自己沒有錯的時候，做什么事情都是正確的。包括談到感情的事情，只是執(zhí)著的去追求什么所謂的真愛~？沒有給自己去確定一個標準~以為只要有了愛情就會有面包和牛奶！然而事情卻不是我想象的那樣，當我棄父母的話不顧，被所謂的感情占有時，就會失去理智，看問題必然偏頗。甚至沒有任何根據(jù)下結論。等到事過境遷，事實的真相就會否定原來的結論，甚至讓我感到當初太荒唐了！~或許一見傾心的時候最容易不理智！

紅塵中的情緣總是讓人琢磨不透，有多少人因為一個‘情’字而不知所錯！生活在這個世界上的人沒有一個會逃脫‘紅塵’的束縛~在經(jīng)歷過后，現(xiàn)實的世界會讓我們慢慢地成長。知道了什么是自己最需要去追求的~：一個健康的身體；一份稱心的工作；一個安穩(wěn)的家；還有一幫信賴你的朋友！

我的船是因為自己不理智的抉擇而觸了礁，我的父母沒有錯~。而且他們在我最需要的時候修好了我的帆船。我答應父母自己會重新開始，并邀請他們做我永遠的導航！

我將一切不愉快的回憶沉入了海底，讓它永遠的塵封起來！因為我要從頭再來！

從頭再來作文(篇4)

歲末的鐘聲，像是對我們的一種暗示：用什么對逝去的一年作答？檢點自己時，總感覺心里裝了七八只小鹿一樣。因為曾經(jīng)的誓言在一路行進中時?？绮贿^懶和難的羈絆。我們極易為自己找到放縱的理由，承諾僅成了一只堅硬的的空殼。于是，只落下抱怨昨天的情緒與歲末相守，心似流水落花。

真的是誓言如風嗎？

鐘聲同樣對我們是一種傳喚，它意味著生活中一切都是可以從頭開始的！就像囚犯可以重新做人，就像我們只要伸手扣第一枚鈕扣，終能穿好整件衣服一樣。

我們以往的無所作為并不是不想做什么，而更多的是擔心自己做不好，于是我們總在四肢不勤中幻想。有人曾經(jīng)對我們年輕人說過：我常想，今天不經(jīng)昨天多做點什么，那么明天還有何意義？將時光在幻想中浪費，的確是一咱對生命很無禮的表現(xiàn)，在如此在羞愧中，鐘聲對我們的意義更意味深長。

從頭再來，終為不遲。

流年似水，人生短，生命中最有分量的那份承諾，不是登山臨水，信誓旦旦。而是腳踏實地，盡心盡力的去努力，去奮斗，去實現(xiàn)！我們留在歲月中的身手，應該是一個行動者的足跡。靠勤勞不倦的耕作，不怕小苗長不成綠意盎然的大樹；不所花間采集的原料，釀不成香甜的蜜；不怕帶來結不出豐碩甘美的果實！

人生，是一列向前行駛的單程車，每天都是一個新起點?；仡櫴菣z點過去的道路；憧憬美好的前程，不是為了沉浸一段美景；回味咀嚼，百般纏綿；也不是空想一段坦途，駐足遐思，千種慕羨。只有不懈追求，向今天要成果，才是若樂人生的新感受；只有前行，才是豐富生活的真感覺，因此，我們必須告別昨天，從頭開始，努力去描繪屬于自己的藍圖。

無情歲月增中減，有味詩書苦后甜。讓我們用相互激勵的方式問候20xx，從頭再來，讓我們生活在自己的行動中！

從頭再來作文(篇5)

總算到了交錢的日子，復課依然是接續(xù)上高中？從來在我的內心打轉游。我沒辦法作-決策！

我沒有考好，果真不想叫那么多工錢我惦念了，所以我想挑選復課；然而這個歸天被家人否認了，不過假如我毅然要復課的話，他們也不會抑制的！當我看見跟我從小一塊長大的好朋友都上高中時，我就會很憂傷，總感覺悠久都會跟他們有分歧了，悠久都是比他們低甲第，所以，經(jīng)過我本人內心的心思搏斗，我作下了-決策：上高中！

我又一次哭了，我是一個不愛流眼淚的孩子，然而這些日子，我的眼淚就這一次，被流光了。我很痛心，本來有一段光陰我是很畏懼見人的，一見到熟人就會躲，盡可能交惡他們打招待，由于我很慚愧，我感覺成績即是所有，此次沒有考好，他人會何如覺得我呢？他們還會給我時機嗎？這個或許不重大，重大的是我本人的勤奮，使他人對我改觀觀點。媽媽很擔憂我，中考績績剛發(fā)下來時，我?guī)捉怏w了，我本人覺得到力所不及，每逢媽媽去工作跟我打招待時，我就座在沙發(fā)上，一聲不響，本來媽媽的擔憂是全面沒有需要的，由于我不過傷心，自責，并沒有想其余的。我了解本人錯了！媽媽說，每一個人都會有錯誤時，他人也不會只是由于這一次，而斷下論斷的！我的心慢慢從悲戚的暗影中走出來。

本來我是一個有夢想的的孩子，心中對生活充溢了喜愛，我得生活意思也非常多，例如說，我愛音樂，我把它看成我的生命，看成我希望的能源！我有一個心愿，即是長大往后成為一個歌手，來作本人愛的音樂；唱本人愛的歌曲，為歌迷們帶來歡快。我回朝著這個目標勤奮的，不管啥時間，我都不會輕而易舉說舍棄。

本來此刻我有一種很恐怕的感覺，由于霎時就要拿著非常多的人民幣，走向學校，我舍不得把家長辛辛苦苦掙來的錢交出去，這是無奈中的無奈。

信任我往后會是一個超群的人，是一個有出路的人，不會丟失自我，我會趕緊勤奮超過去，到了高中好好學習，從新再來，考上夢想到大學！

從頭再來作文(篇6)

無論是在生活中或是學習中，誤入歧途或是選錯了方法，是不可避免的，但是，當你遇到這些時，請深吸一口氣，告訴自己：不要氣餒，我可以從頭再來。

去年冬天，我要去參加一場鋼琴比賽。拿到譜子，我彈了幾遍，覺得這首曲子很歡快，心里也就充滿了歡樂和自信，于是，我就努力地練了起來。

11月下旬，天氣變得越來越冷，晚上，坐在鋼琴前練琴，手指變的硬邦邦的，速度一加，手指尖便有些疼痛，手腕上僵得像塊冰?？晌疫€是認真地練著。

一個月之后，我們學校的特級音樂教師來聽我們彈奏。我坐在琴前，自信流淌地彈了一遍，好似高山流水，一瀉千里，自我感覺挺不錯。另外一位同學也似我一般，把曲子彈得歡快不已。老師一聽，大吃一驚：什么？你們怎么彈得那么歡快，這可是一首悲傷的曲子！

這下輪到我們目瞪口呆了。老師的話好似晴天霹靂，我們兩個愣了好久。我回想起練習時的情景，很想放棄，可一個理智的聲音告訴我，不行，你可以從頭再來。

從頭再來，看似簡單，可在真實的事情面前，它卻是那樣脆弱。

我內心掙扎了許久，堅定地說：老師，我從頭再來！而另一位同學卻灰溜溜地放棄了，她最終沒有做到從頭再來。

從頭再來，并不是指一種不負責任的態(tài)度，而是當你遇到困難，誤入歧途時，能不放棄，不氣餒。從頭再來，看似簡單，實著不然！

從頭再來作文(篇7)

人生是寶貴的，是值得珍惜的，是無法重來的……我們要珍惜人生，珍惜人生的點點滴滴。

走路時摔倒；實驗出錯了；考試沒考好；拍戲沒進入狀態(tài)……你選擇是放棄?是逃避?還是……不,請從頭再來！失敗并不可怕，可怕的卻是失敗后選擇了放棄。那便是懦弱，無能的表現(xiàn)。要相信自己，從頭再來。

記得小時候骨頭軟，又愛好跳、唱，媽媽便給我報了舞蹈班。開始是歡天喜地地去的，但回來時總是苦著臉，滿臉是汗的。由于我的年紀還小，許多動作都不到位，舞蹈老師就一次次地讓我重新來過。我雖然跳得滿頭大汗，但是還是有差錯。老師口中冷冰冰的“從頭開始”、“再跳一遍”……重重地壓在我的頭上，我的頭都大了！但我一次比一次跳得好，因為我知道“從頭再來”是由于我做得不夠好，我應該做得更好！

雖然那一是好久以前的事了，但我心中常常記著幼小時的我說過的那句話：“‘從頭再來’是因為做得不夠好，應該再做得更好些！”

在外婆家的記憶是最深刻的。那兒常常有人辦喪事，死人的家屬總是哭哭啼啼，十分后悔的樣子。但這又有什么用呢？人已經(jīng)死了，是永遠聽不到你的哭訴了，與其在人死去時哭泣，不如在生前好好地相處、對待。他們應當知道，人生不可重來，是沒有從頭開始的機會的！

“從頭開始”，需要勇氣；“從頭開始”，需要耐心；“從頭開始”，是對過去的一種認可；“從頭開始”，是對未來充滿的自信與激情……在生活上，從頭開始不可缺少，但在人生中，從頭開始并不等立。人生不可重來，我們要把握好生命的小船，不讓它消失在茫茫的生命之海中！

從頭再來作文(篇8)

辭舊迎新，我們又迎來了新的學期，新學期又是一個新的開始，我們又剛好遇到了分文理科，又是一個新的學習環(huán)境，新的同學，新的集體，現(xiàn)在所學的課程也跟以前有了較大的變化，雖然是所學的課程比以前有所減少，但是學習壓力比以前只能是有增無減，又因為我所在班級文是重點班，這也無形中給我不小的壓力。

俗話說“有壓力才有動力”這是一個對我來說是一個新挑戰(zhàn)，但是我有足夠足的勇氣和信心來迎接這次挑戰(zhàn)，我從來不打無準備之仗，我要為自己定一個新的詳細的學習計劃，將自己的時間合理有效地利用起來，時間就是金錢，我發(fā)將這句話改一下，時間就是分數(shù)，效率就是好成績，我也要慢慢地調整自己的心態(tài)，盡量的減輕一些不必要的壓力，我又到了一個新的集體，這里的同學雖然以前都在同一個年級，但大都彼此不是很熟悉，現(xiàn)在大家走到一起重新組成了一個新的集體，我們就團結一心為班組榮譽獻出自己的一份力量。

我是一個不善于表達自己的人，身邊的朋友也比較少，養(yǎng)成了比較孤僻的性格，別人不跟我說話我是不會主動去跟他人交流，討論的，新的學期新的開始，我要慢慢地改掉這個壞毛病，敞開心扉主動的接納他人，這樣不僅融入到了這個新的集體當中，也減輕了內心的壓力，提高自己的表達能力。

新的學期新開始也要面臨著新的挑戰(zhàn)，但是我有足夠的信心和勇氣來面對新挑戰(zhàn)。