三嚴三實讀后感

三嚴三實讀后感優(yōu)選五篇。

小編陸續(xù)為大家整理了“三嚴三實讀后感”。盡管歲月流逝，但經(jīng)典的讀物日久彌新，了解作品是我們對于一部新作品認識的開始。是時候寫出一份飽含真情實感的讀后感了。請把此頁面收藏下次再來訪問會更簡單！

三嚴三實讀后感(篇1)

《三嚴三實》是在新時代偉大的改革開放發(fā)展中提出的，是以習近平同志為核心的中共中央領導集體提出的重要原則。它不僅是思想的指導，更是行動的準則。為什么說《三嚴三實》如此重要呢？本文將會從三嚴三實的內涵、意義、實施過程以及對于個人的啟發(fā)等方面深入分析。

首先，我們來看看“三嚴”這三個字的含義：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。修身就是要以高標準、嚴要求來要求自己，做到心中有人、心中有責、心中有戒，口中有言、腳下有行、身體力行，做一個高尚的人。用權就是要正確行使自己的職權，為人民服務，以高標準要求自己，嚴格管理用人，樹立先進典范。律己就是要自己嚴格遵守各項法規(guī)制度，嚴格自我約束，勇于擔當，勇于承擔責任。

接下來我們來說說“三實”這三個字的含義：實事求是、實干興邦、實現(xiàn)全面從嚴治黨。實事求是就是要以事實為依據(jù)，切實履行職責，注重實效。實干興邦就是要大力推進各項改革事業(yè)，推動經(jīng)濟發(fā)展，加強基層、創(chuàng)新軍事建設、全面提升社會發(fā)展水平。實現(xiàn)全面從嚴治黨就是以依法治國為中心，加強黨的建設，在全面取得黨的建設和其他事業(yè)的全面勝利。

在新時代的今天，整個社會所面臨的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，發(fā)展的需要也日益迫切。而“三嚴三實”則是作為一種準則，為社會的進步和發(fā)展，以及個人的成長和提升提供了準確的方向。因此我們可以看出，它對于中央黨委層面的發(fā)展，以及國家治理水平的提升具有非常重要的意義。

在實施的過程中，每個人都要以這六個字作為行動的準則，學會如何在日常生活和工作中，自覺的遵守這六個原則。在這個過程中，我們要始終保持清醒的頭腦、頑強的意志和認真負責的態(tài)度，要有自己的信念，明確目標，愿意想方設法的靈活管理和解決問題，盡力為人民服務。只有做到這些，我們才能真正體會到三嚴三實這六個字的內涵和意義。

對于我們每個人而已，三嚴三實也是一份很好的啟示。通過它，我們可以學習到如何做一個有良心、有情懷、有責任心的人，提升自己的責任感和業(yè)務能力，增強自己的學習能力和適應能力，追求卓越，為實現(xiàn)全面開放、共同發(fā)展貢獻力量。

綜上所述，三嚴三實是新時代的精神，是未來的方向。在運用這種準則的過程中，我們既要不斷提高自己的思維能力、素質能力和治理能力，更要注重自身修養(yǎng)和品格提升，逐漸成長為一個更高尚、更優(yōu)秀、更有社會責任感的人。讓我們共同學習，共同實踐。

三嚴三實讀后感(篇2)

按照學習安排，我就結合自身實際，圍繞“嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念”這一研討主題，做一簡要發(fā)言，與大家共同研討，有不對之處，敬請批評指正。

“嚴以修身”就是要加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。我國傳統(tǒng)思想道德中的“修身、齊家、治國、平天下”，將提高自身的思想道德修養(yǎng)放在首要位置，可見樹立正確的思想道德觀念，是做人、做事的基本前提。***提到的“總開關”問題，也強調了堅定理想信念的重要性。

解決世界觀、人生觀、價值觀問題，可以控制思想源頭，從根本上改變黨員干部的不良作風和行為。

作為黨員領導干部，要積極加強自身修養(yǎng)，慎獨慎微、勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。如何能做到這樣的領導干部，首先要“嚴以修身”，這怎樣做到，我想應該從以下四個方面做起：

一是加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。黨性修養(yǎng)是黨的根本，理想信念是共產黨的精神支柱。加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，要求黨員干部必須要堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，特別是要學習領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持政治上的清醒和堅定，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想和行動上自覺按黨性原則辦事。

二是提高道德境界，追求高尚情操。面對世界思想文化交流、融合、對抗形勢下價值觀競爭的新形勢，面對改革開放和社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展條件下思想多樣性、多樣性、可變性的新特點，提高道德境界，必須大力培育和踐行社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀就要認真學習以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系，以此不斷提高道德境界和高尚情操，帶頭做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

三是自覺遠離低級趣味，抵制歪風邪氣。做“一個脫離了低級趣味的人”，是毛澤東早在抗日戰(zhàn)爭時期就向黨員干部發(fā)出的號召。情趣低俗、玩樂奢靡成風極易銷蝕一個人的理想、信念和進取心，使人變得精神空虛、意志消沉、思想頹廢、行為猥瑣、生活奢靡、道德敗壞。

學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。作為領導干部，要學習各種文化歷史知識和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力提高自己的鑒賞力和審美能力，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的生活情趣。

四是強化理論學習，全面推進各項工作上臺階。要以提高領導水平、提高黨性、堅定理想信念為重要手段來學習。每天要抽出一小時的自學時間，每周學習一部商業(yè)法律法規(guī)，每月復習一次，每年閱讀五部理論著作。要加強政治修養(yǎng)，堅持以與時俱進的態(tài)度學習和運用馬克思主義理論，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。

要加強道德修養(yǎng)，主動報名參加縣委宣傳部開辦的智慧人生教育講堂，著力錘煉道德意志、陶冶道德情操、提升道德境界，切實把道德修養(yǎng)轉化為自發(fā)行動、內化為正確價值取向，做人公道正派，做事光明磊落，以良好的個人操守筑牢工作防線。要強化學以致用，緊密聯(lián)系分管的工業(yè)園區(qū)、民政等部門工作和閩寧協(xié)作實際，帶著問題學，邊學邊思、學用結合，杜絕出現(xiàn)諸如分管的民政工作，卻對民政服務管理業(yè)務一知半解的現(xiàn)象。

作為新時期的黨員干部，要自覺把嚴格的修養(yǎng)作為做官為人的基本原則，作為使用官權的警句，作為創(chuàng)業(yè)的基本原則。

三嚴三實讀后感(篇3)

三嚴三實讀后感

今天，讀了《中國共產黨記錄》中的三嚴三實，我感觸頗深。以下內容是我的真實感受！

千里之行，始于足下。我認為三嚴、三實中，做人要實，嚴以修身是老老實實做人的根本;是謀事創(chuàng)業(yè)的基礎。誠實的本性和優(yōu)良的作風就像一粒結實飽滿的種子。

以這樣的種子植入到泥土中，才有蓬勃的活力;以這樣的作風行事，才是干好任何一件事的強有力的源動力。

過去只知道說實話，做老實人。也曾遭就無數(shù)的鄙夷和白眼，心里雖有委屈，但始終沒有動搖過說實話，做老實人這個信念，因為這是一個人做人的根本和準則。毛說過：

一個人做好事并不難。困難的是要做一輩子的好事。這正闡述了一個道理，即優(yōu)良作風的堅持。

不積小流，無以成江河;不積跬步，無以成千里，這就要求我們要有堅定的信念，以積土成山，聚沙成塔的精神，持之以恒。從小事做起，從身邊的事做起。每天少說空話、謊話，多作小事、事實。

那么天長日久，自然而然形成了自己為人處事的一種良好習慣，這也是一種寶貴的精神財富。一個人如果有這樣好的工作作風，精神上就不會缺鈣。沒有風吹，沒有雨毀。

用這種***活;用黨紀黨章，嚴明的紀律，高尚的道德情操為鏡子，查找自身的欠缺和不足，虛心接受批評和意見，認真加以學***正，不斷自我凈化、不斷自我完善、不斷自我革新、不斷自我提高，這雖比不得那投機取巧得來的方便，但嚴字當頭，實字處事。擺脫花拳繡腿的空架子和嘩眾取寵的浮躁。你的信心必更堅定，你的腳步必更穩(wěn)。不正迎合了***記所說的那句話嗎，我們不要簡單以國內生產總值增長率論英雄。

我們要事實求是，腳踏實地，負起責任，銳意進取。以三嚴三實為開啟夢想的金鑰匙，使每一個公民的夢想都能又好又快地實現(xiàn)，中華民族偉大復興的夢想也能又好又快地實現(xiàn)。

今天身為一名水土保持執(zhí)法員的我，肩負著宣傳落實好水土保持法律法規(guī)的職責，我更要堅持一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際;以事實為依據(jù)，以法律為準繩，嚴格按客觀規(guī)律辦事，以贏得開發(fā)建設項目業(yè)主的信賴和理解，為工作打下堅實的基礎。這樣，我們宣傳和運用法律，讓業(yè)主積極配合，自覺履行法律義務，使工作達到預期目的。

“三嚴三實”是我們以嚴格的紀律和嚴格的作風嚴格約束自己行為的原則。用權自律、作風優(yōu)良，既有制度約束，又有個人修養(yǎng)要求。讓三嚴、三實變成每一個人的實踐行為，堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，剖析自身行為，發(fā)揚艱苦風斗優(yōu)良傳統(tǒng)，大興求真務實之風，使為民、務實、清廉之風貫穿到我們行為的始終。

三嚴三實貴在三做三講

踐行“三嚴三實”貴在行動

踐行“三嚴三實”貴在行動**紀委監(jiān)察部張國仕日前，中辦印發(fā)了《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的通知，**又批準召開“三嚴三實”專題教育工作座談會。黨的十八大以來，中國共產黨總書記多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴格修養(yǎng)、嚴格用電、嚴格自律、嚴格謀劃、嚴格創(chuàng)業(yè)、嚴格生活。這“三嚴三實”，體現(xiàn)著共產黨人的價值追求和政治品格，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

我們要充分認識專題教育的重要意義，積極主動抓教育，正確認識“嚴”和“實”，貴在行動和落實。正確認識“嚴”嚴是愛護。提出“嚴”的要求，是為了防止更多人要求不嚴。

如果馬馬虎虎、得過且過，不僅干不成事、干不了事，而且可能還會壞事。嚴格、堅決反對“四風”，從管住教育培訓到清退會員卡，從停建新的樓堂館所到節(jié)儉辦節(jié)慶晚會，很多制度都發(fā)揮了“籠子”作用，起到好效果。制度的生命力在于落實，落實的重點是嚴格，不收縮，不放水。

嚴格要求，制度才能產生威力。領導干部只有端正自若，才能要求別人有勇氣，有嚴格的管理，為公眾服務。從嚴要求、強化約束，這是十八大以來以***同志為總書記的黨**管黨治黨的重要理念、治國理政的鮮明特征。

對于黨員干部，松是害，嚴是愛。嚴是平安。對自己從嚴要求，是平安生活的保障。

領導干部無論是謀劃還是創(chuàng)業(yè)，只有干得好，才能穩(wěn)步前進。要求嚴，方能干成事。一輩子堂堂正正做人、清清白白做官、干干凈凈做事。

若不能以嚴守道、以嚴凝神、以嚴聚氣，放低了境界追求，放寬了用權邊界，放松了約束標準，難免就“一篙松勁退千尋”。

諸多事實表明，恪盡職守、廉潔奉公并不難，怕的是居官日久，不再嚴字當頭，而生驕氣、惰氣、官氣、暮氣。守得一個嚴字，才能平安有益。嚴是公道。

關鍵在于以公為念、以嚴律己。就是涵養(yǎng)共產黨人的尚公、奉公精神，以嚴護公道、以嚴守正道。對于為政者來說，公是一種無上追求。

對領導干部來說，只有嚴格要求自己，才能保持公平正義感。有的人走上從政之道，原本就想撈一把，在權、錢、色面前把持不住自己，以致廢除公道、大開私門。唯以嚴養(yǎng)一顆公心，善守嚴、恒持嚴，面對歪風邪氣而堅決抵制，面對私利**而穩(wěn)住心神，如此不斷砥礪淬煉，方能超然物外、寵辱不驚，最終成公義、守正道。

作為一名黨的干部，要大公無私，公私分明，公而忘私。嚴就是公道、公序、公正。無論是自律從嚴，還是他律從嚴，只有從嚴才能有清風正氣，只有從嚴才能有民意。

嚴守用權邊界，嚴禁行為出格，必能堂堂正正、光明磊落，也才有干部清正、**清廉、政治清明。正確認識“實”實是責任。干事創(chuàng)業(yè)，最可寶貴的品質是什么？

實干興邦始終是治國理政的至上良言。實干，乃謀事之基、創(chuàng)業(yè)之根、做人之本。對各級領導干部來說，這既事創(chuàng)業(yè)的基本要求，也是歷史的責任。

能不能求實、務實，能不能唯實干、重實效，見證責任意識，更檢驗黨性與品行。把實踐作為一種品質來追求，把培養(yǎng)作為一種境界，把承擔作為一種責任來承擔，始終堅持艱苦奮斗、踏踏實實工作，才能夠承擔起時代的責任，才不會吃虧。有抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，才能啃下硬骨頭，有一張藍圖干到底的實勁，才能切實增進人民福祉、成就黨的大業(yè)。

我們黨從嚴從實要求干部，強調實是領導干部的時代責任，道理正在這里。這是神圣的使命，我們應該放棄別人的責任。實是能力。

實是一種責任，也是一種能力。沒有能力，卻夸夸其談，很難在眾人那里獲得市場。我們講實干，前提是研究問題、把握規(guī)律，苦干實干還要加巧干。

我們尚實、求實，是為了解決問題、深化改革、謀求發(fā)展。面對人民群眾新期待、深化改革新要求，領導干部更要通過不斷學習，學會在**監(jiān)督下工作，學會運用法治思維和法治方式，學會實現(xiàn)“實實在在和沒有水分的增長”克服“能力不足的危險”，實干才會有基礎、有方向、有成效。唯實干才能興邦，唯有才方可實干。

我們共產黨的領導干部，理應有更純的本色、更高的境界。實是績效。為官一任，造福一方，關鍵在一個“實”字?！綣t56w.COm 檢討書大全】

群眾認干不認說，老開“空頭支票”，何以取信于民？所謂“實績”，求實是基礎，績效是結果。作風上的實與虛，折射的是思想上的公與私。

出于公心才會踏踏實實、力行惠民。為政貴在行，以實則治。今天的領導干部，身負改革重任，面對各種難題，弘揚務實之風，不僅是做人的準則，更是謀事創(chuàng)業(yè)的方**。

辦實事而不圖虛名，求實效而不做虛功，確為鑄就永恒的為政之道，正如馬克思的一句名言：我們的理論不是教條，而是行動的指南。落實“三嚴三實”重在行動重在行動要堅持好作風。

改革需要公信力，從實施，到反對“四風”，再到“三嚴三實”，這一系列深入轉變作風的組合拳，需要打鐵還需自身硬的風格，良好的作風就能凝聚起強大正能量。好的作風，是干事創(chuàng)業(yè)的保障、善做善成的法寶。作風建設的持續(xù)給力，折射黨風、政風的進一步好轉，彰顯黨要管黨、從嚴治黨的決心。

好的作風是一種財富，讓我們能夠始終保持清醒的頭腦，勇立時代的潮頭。好作風，鍛造執(zhí)行力。有好作風，才能把**改革部署化為具體方案、變成具體措施，才能有雷厲風行的執(zhí)行力，才能保障我們一步一個腳印地落實，把改革落到實處，才能久久為功，善作善成。

重在行動要煥發(fā)昂揚精神。貫徹“三嚴三實”，必須激發(fā)昂揚向上的斗志，必須堅定久久為功的恒心，必須弘揚改革創(chuàng)新的精神，必須增強機遇意識、責任意識、進取意識，體現(xiàn)當代共產黨人強烈的責任擔當?！叭龂廊龑崱闭蔑@了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格。

在新的歷史時期，與時俱進、銳意創(chuàng)新是各級領導干部的重要品質和必備能力。要以改革創(chuàng)新的精神風貌，打造制度新優(yōu)勢，錘煉作風新風尚。重在行動要加強道德修養(yǎng)。

一名領導干部的作為，取決于本人的修為。要勤于修身，懂得如何律己與用權，實實在在的做人、謀事、創(chuàng)業(yè)。遵紀守法，不碰底線。

小事做起，防微杜漸。讀書明理，陶冶情操。自省，就是和自己對話，是一個人成年之后再成長的前提。

時時有內省之心，有了錯誤就能夠及時發(fā)現(xiàn)，就有改正的可能。選擇君子之交，就能最大限度地潔身自好。結交田間地頭之友，心系民間，感知疾苦。

做人，是做官的前提。修齊治平，是先祖留給中國人的成長之道。

三嚴三實讀后感(篇4)

千里之行，始于足下。我認為“三嚴、三實”中，做人要實，嚴以修身是老老實實做人的根本；是謀事創(chuàng)業(yè)的基礎。誠實的本性和優(yōu)良的作風就像一粒結實飽滿的種子。

以這樣的種子植入到泥土中，才有蓬勃的活力；以這樣的作風行事，才是干好任何一件事的強有力的源動力。

過去只知道說實話，做老實人。也曾遭就無數(shù)的鄙夷和白眼，心里雖有委屈，但始終沒有動搖過說實話，做老實人這個信念，因為這是一個人做人的根本和準則。毛澤東說過：

“一個人，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！边@正闡述了一個道理，即優(yōu)良作風的堅持。

不積小流，無以成江河；不積跬步，無以成千里，這就要求我們要有堅定的信念，以積土成山，聚沙成塔的精神，持之以恒。從小事做起，從身邊的事做起。每天少說空話、謊話，多作小事、事實。

那么天長日久，自然而然形成了自己為人處事的一種良好習慣，這也是一種寶貴的精神財富。一個人有了這樣的良好***作風，則精神上不缺“鈣”，任何風吹它不動，任何雨摧它不垮。

用這種***活；用黨紀黨章，嚴明的紀律，高尚的道德情操為鏡子，查找自身的欠缺和不足，虛心接受批評和意見，認真加以學***正，不斷自我凈化、不斷自我完善、不斷自我革新、不斷自我提高，這雖比不得那投機取巧得來的方便，但“嚴”字當頭，“實”字處事。(去掉了花拳繡腿的空架子，嘩眾取寵的浮躁，你的信念將更堅定，腳步將更穩(wěn)妥。不正迎合了***記所說的那句話嗎，“我們不要簡單以國內生產總值增長率論英雄”。

我們要事實求是，腳踏實地，負起責任，銳意進取。用“三嚴三實”作為開啟我們夢想的金鑰匙，使每個公民的夢又好又快實現(xiàn)；使中華民族的偉大復興之夢又好又快實現(xiàn)。

今天身為一名水土保持執(zhí)法員的我，肩負著宣傳落實好水土保持法律法規(guī)的職責，我更要堅持一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際；以事實為依據(jù)，以法律為準繩，嚴格按客觀規(guī)律辦事，以贏得開發(fā)建設項目業(yè)主的信賴和理解，為工作打下堅實的基礎。這樣，我們宣傳和運用法律，讓業(yè)主積極配合，自覺履行法律義務，使工作達到預期目的。

三嚴三實讀后感(篇5)

《三嚴三實》是習近平總書記在中共中央政治局第十八次集體學習時強調的思想和行動準則。這個準則主要是針對領導干部的，希望通過落實“三嚴三實”來嚴格要求和錘煉干部的政治素質、工作能力和廉潔自律。下面我將就這個準則進行深入的解讀和思考。

“三嚴”是指嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。嚴以修身，就是要求領導干部始終保持高度的思想純潔和道德操守，不斷提升政治素質和綜合素質，做到對黨忠誠、為民盡責、清正廉潔。嚴以用權，就是要求領導干部崇尚法治、尊重人民、注重群眾利益，嚴格遵守制度規(guī)定，依法行政，拒絕特權、權錢交易和任性行事。嚴以律己，就是要求領導干部在日常工作和生活中自覺遵守紀律，做到“官清則民信”，保持頭腦清醒、立場堅定、作風務實，不斷增強工作能力和管理水平。

“三實”是指實事求是、實干興邦、實現(xiàn)夢想。實事求是，就是要求領導干部在處理問題時，客觀分析、實事求是，不偏聽偏信、不走形式主義、不搞功利主義。實干興邦，就是要求領導干部具有忘我奉獻和實干精神，注重落實工作、實現(xiàn)目標，努力推進改革、創(chuàng)新和發(fā)展。實現(xiàn)夢想，就是要求領導干部始終保持奮斗精神、激情澎湃，堅持理想信念，以實際行動實現(xiàn)自己的夢想和人民的夢想。

這六個要求，體現(xiàn)了一個領導干部應有的政治品格、工作作風和精神風貌。以我個人的感受來說，這六個要求比較通用，適用于任何一個人，不僅僅限于領導干部。它非常貼近生活，適用于各行各業(yè)，是一種理念、一種觀念，一種行動準則。正確的理念對于人的成長和發(fā)展至關重要，它能夠指引我們前進的方向，強調了團隊精神、拼搏精神、創(chuàng)新精神和奉獻精神，激發(fā)了我追求進步、服務人民的積極性。

此外，“三嚴三實”也給了我很多啟示。首先，我們要注重身體和靈魂的修煉。身體和靈魂都需要經(jīng)常修煉，包括體育鍛煉、讀書學習、工作實踐等，這些都是提高個人綜合素質的方法和手段。其次，我們要講究方法和執(zhí)行力。不管是工作和生活，都需要講究方法和執(zhí)行力，腳踏實地，一步一個腳印，嚴格按照規(guī)定、程序、標準來執(zhí)行任務。最后，我們要堅守自己的信仰和規(guī)矩。在生活中，我們要堅守自己的信仰和規(guī)矩，不走捷徑、不違反底線、不做迷糊事，這樣才能做出值得自己和社會尊重的事情。

總之，學習《三嚴三實》，不僅僅是對領導干部的要求和期望，更是一份生活和工作的指南，是一個人成長和發(fā)展的幫助和助力。要堅持這個準則，從自身做起，做到言行一致，以實際行動來貫徹執(zhí)行。只有這樣，才能不斷提升個人素質和社會價值，為建設美好的社會和國家作出貢獻。

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三劍客讀后感優(yōu)選

讀完作品之后，我們可以寫一篇讀后感。最好的去記錄這種閱讀心得的方式就是動力寫一篇讀后感，在幼兒教師教育網(wǎng)眼中“三劍客讀后感”是眾多文章中最具價值的一篇，期望本文能夠成為您的靈感之源！

三劍客讀后感(篇1)

我看書一向很慢，然而《揚絳文集》卻看得很快，因為這部文集很好看，像吃豆腐一般，很輕松，很滑爽，“哧溜”一下就讀完了。讀完后想寫點什么，留下點痕跡。

《揚絳文集》第三卷借來時封面已很破舊，硬封殼外的軟封套棱角已磨得要脫落了，說明借閱此書的人很多，也說明此書很好看。好看在它真實地反映了楊絳一家三人在特定的歷史階段的生存狀態(tài)，讀后讓我對這一對名人夫婦和他們的女兒肅然起敬。

首先是對錢鐘書，這樣一個不慕虛榮、淡泊名利的人感到敬佩。我早就知道當他的《圍城》被拍成電視劇后，他的名聲一下子大噪，到了家喻戶曉地步。很多人想看看他，卻傳出他的一句話：“假如你吃了一個雞蛋，覺得味道不錯，何必要去看看那只下蛋的母雞呢?”這句透著機智和幽默的話讓我更感到他的與眾不同。

錢鐘書的甘于平淡還有，生前不同意無錫老家為他建紀念館。無錫市領導在他去世三年后建了“錢鐘書紀念館”，說他是“無形資產”，可資“實用”，為旅游創(chuàng)匯。楊絳用錢鐘書深嘆浮名為累的話：“我成了一塊爛肉，蒼蠅都可以在我身上撒蛆?！北憩F(xiàn)了她的義憤和對不尊重去世者意愿的憤慨。

錢鐘書生前還說“我不進現(xiàn)代文學館”。相比許多人以能進現(xiàn)代文學館為榮，更有甚者削尖腦袋往里鉆，人格的高下便顯現(xiàn)出來。向清華大學捐贈的獎學金也不用錢鐘書之名，而稱之為“好讀書”。從不接受國內外任何榮譽勛章、獎章、學位等等。楊絳說他是個“狷介謹厚的書生”，確實如此。

“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。一個放下名利的人，一定是活得很自在，很超脫，也一定是閱盡人間無數(shù)。

楊絳在《我們仨》中寫“鐘書在工作中總很馴良地聽從領導，同事間他能合作，不冒尖，不爭先，肯幫忙，也很有用?！边@正是明達的知識作分子在險惡的小人多多的政治環(huán)境中溫良恭儉讓的明哲保身的做法，這和淡泊名利是一脈相承的。

還有一件小事也表現(xiàn)他的品質。在《懷念陳衡哲》一文中記：陳衡哲老公外出應酬，讓楊絳去她家作伴相陪，兩人一起談了許多話，閑談中陳欲言又止，又忍不住要說，問楊能不能守秘密，楊說“能”。又說“連鐘書也不告訴，行嗎?”，楊斟酌了一番說“可以”。事后回家 ，楊絳對錢鐘書說“陳衡哲今晚告訴我一件事，叫我連你也不告訴，我答應她了?！卞X鐘書聽后，一句也沒問。這讓我很佩服錢鐘書的自制力。像這種事，如果對一個女人來說特有誘惑力，心中癢癢的想知道，非要問出個所以然不可。他能一句都不問，這真是一種君子風度。

《我在啟明上學》寫的是楊絳八歲至十歲時一段學校生活。想不到在上個世紀二十年代，學校是那么的陽光，那么的美好。這是個教會學校，稱教師叫“姆姆”。姆姆們對學生有愛心，比現(xiàn)在的老師都好。師生的關系是那么單純、和諧、開明。那時的學校沒有入隊、入團一說，不像現(xiàn)在從小學起就在孩子中帶有政治色彩，說起來是讓孩子從小追求進步，實際上造成孩子間的不平等，分檔次，造成一些調皮又敏感的學生的心理障礙，污染了童心和童真。那時的學校真讓人羨慕，現(xiàn)在的都變味了，某些老師盯著學生的家長，給好處的可利用的學生受優(yōu)待，不給的受排擠：沾污了斯文，沾污了開明。因小利而敗壞了職業(yè)道德，給教育留下了沉重的陰影。

楊絳小時候是個聰明、活潑、調皮、乖巧、有個性的學生。她會從十層臺階往下跳，竟然沒有跌交;她能跳一種我們現(xiàn)在叫“海貍蹦”的繩，把繩子縮短，身體弓著，跳起時繩子繞身體兩周。她能連蹦十一下，我小時也跳過，但跳不到這么好，我知道這是一種技巧，要動作敏捷又協(xié)調的人才能做到。

一次星期天“跑路”，到一私家花園去玩，有個孩子走入池塘，陷進泥里，姆姆說她“沒志氣”，讓她去，不管。小楊絳公然不同意姆姆這種不管不問的做法，主動帶那群孩子去幫這個小女孩。把她拉上來，指揮把裝滿爛泥的鞋子洗干凈，還弄來干襪子讓她穿上。她的這次舉動在這群孩子中產生了威信，被擁戴為大王。讓她很陶醉?？吹贸鰲罱{有個快樂的童年，她內心充滿了陽光。有個快樂的童年是幸福的。

他們的女兒圓圓(錢瑗{音怨｝)遺傳了父母的天資，是個讀書的料子。因身體不好，在高中以前基本上是在家學習由楊絳教的，但考入貝滿高中后仍是學習尖子，門門課優(yōu)秀。并能融入集體，是個特例?？上А吧环陼r”。用“生不逢時”當局會不滿意的，楊絳說：“阿瑗是我生平杰作，錢鐘書認為是‘可造之材’，我公公心目中的‘讀書種子’。她上高中背糞桶，大學下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點芽芽。做父母的，心上不能舒坦。”她對工作又特別的認真負責，起早貪黑在家備課，編寫教材，做了教授還批改學生作業(yè)到深更半夜，不懂得珍愛自己的身體，最后是生命早殞，不到六十歲，她本可做得更多，更出色，更有價值，可惜了!

《我們仨》是一部展示他們家庭生活和情趣的寫真。共三部：第一部《我們倆老了》，寫了老時的心境和夢魘，預示著老年夫婦的落單的凄惶和悲傷。

第二部《我們仨失散了》是用夢幻的形式寫了錢鐘書得病住院和錢瑗得不治之癥去世的情景，用古驛道、客棧、水道、船這些物象讓人有種在陰曹地府邊緣游蕩之感，浮著絲絲的涼氣，讀著感覺一陣陣的發(fā)冷。形式的獨特表現(xiàn)情感的沉痛，讓人

三劍客讀后感(篇2)

已經(jīng)許久不讀青春小說，這本是偶然遇到，雖然讀到后來，講的大多是少年進入職場后的成人領地，但是仍覺是純潔的。

深夜兩點，讀畢，起身關燈睡去。不記得有夢，起來偏偏想要寫寫這個平常的故事。

昨日與舊友聚，兩年未見，她依然叫囂著自己曲線救國的成才之路，依然掰著手指算自己現(xiàn)在經(jīng)歷了幾個人，因為相信人一生要談三次戀愛，第一次初戀嘗到愛情的味道，第二次是自己義無反顧愛的那個人，第三個是適合一起生活的，但是可能不是那么愛。

當然，也只是個段子而已。誰不想擁有從一而終、一帆風順的真愛呢?

我只是笑，沒有資格唏噓，因為不過是站在青春的尾巴上，望不到遠處。以為多么隆重的告別和濃烈的悲喜，只是因為懂得太少，因為無知，所以故作悲涼。

在年少的歲月里，動輒濃墨重彩地說著，回看，也不過如此罷，才明白聚散是多么平常的事。

不過也好，無知好過天真，一切總會有因為懂得而不再執(zhí)著的一天。

懂得了，所謂愛情，實在是一出需要天時地利人和的戲碼。

若往劇中人身上套，年少時的林靜是鄭微的第一個他，小女孩的愛慕與崇拜，依戀與交付;陳孝正是第二個他，放下所有自尊也要到手的愛，許久許久以后不能釋懷的人;而回國后的林靜，則變成了第三個他，沒有了深愛，總歸是了解和熟悉的，胸膛不至于太過陌生，女人總是要這樣一個依靠的，想著就算趁虛而入，也填補了這空虛了。

鄭微的精靈，坦蕩，到后來的隱忍慎言，學會一個人守護過往。雖然有好友阮阮，但是她生命中的那些男人，才是真正的老師，教會她如何愛，與放下。如何讓自己收束，與綻放。

鄭微對林靜之前的她說，愿賭服輸。不是誰先愛，誰就輸了，而是誰先不愛，誰就贏了。所以他們之間的輸贏，因為鄭微早已收心，又何來苦苦找甘愿，自然占了上風。

三劍客讀后感(篇3)

哈姆雷特，一個生在戲劇里，又活在生活里，人性中的人物。他是具有人文主義典型性的象征，是一個經(jīng)歷痛苦后憂郁寡歡的人，是一個心懷昂揚熱血激情卻又猶豫不決的人，矛盾是他的集中體現(xiàn)，思考和獨白是他的表達，他用他特有的方式演繹著自我，演繹著這個王子的悲劇。

對于自我的剖析，你總能在哈姆雷特的身上尋找到蛛絲馬跡。無論是關于生死意義的探尋，還是自我追求的抉擇，哈姆雷特都獨到的展現(xiàn)了人的發(fā)展的矛盾。哈姆雷特的形象的設計就是這么神奇，一千個不同的讀者眼里，便有著一千個不同的哈姆雷特的形象的體悟。

他是丹麥的王子，所以他肩負著維護國家安定繁榮的義務;他是慈祥的父親的兒子，所以他必須肩負為父報仇的責任。壓抑使他躑躅、猶豫、不斷地深思、不斷地自言，他總是一個人，朋友的背叛，愛人的失去，母親的改嫁，一切都離他越來越遠，他孤獨的行走在一條復仇之路上。這樣，他也只能更加抑郁，更加癲狂。原本的只是為了欺瞞叔叔而裝瘋，卻早已不知不覺陷入了其中，就像面具戴久了，就會忘記面具之下的自己似的。曾經(jīng)那個感嘆世界是“負載萬物的大地，是一座美好的框架，覆蓋眾生的蒼穹，是一頂壯麗的帳篷，是金黃色的火球點綴著的莊嚴的屋宇”，感嘆人類是“宇宙的精華，萬物的靈長”，漸漸的在現(xiàn)實的改變中改變了。他對世界失去了信心，他眼里的世界，“只是一個不毛的荒岬，只是一堆污濁的瘴氣的集合”。人類不能使他發(fā)生興趣，女人亦然。在哈姆雷特的身上，有人看到了不幸之后多思多慮、多愁善感的人，有人看到了生命微弱的光，有人感受到消沉如疾病難以擺脫的痛苦，亦有人看到過于猶豫而使行動遲緩的自己。哈姆雷特身上集聚了人性的復雜，演繹的人最本真的情緒。莎士比亞用他最擅長的情感的描繪和心理的刻畫來展現(xiàn)哈姆雷特，造就了這個世界著名的悲劇之作。

人文主義是莎士比亞在這部戲劇中極力展示的，主人公哈姆雷特的憂慮的背后，流露著對理性、秩序和新的道德理想和社會理想的渴望。他是現(xiàn)實主義與浪漫主義的結合。豐富多彩的語言，性格分明的人物，使之不愧于莎士比亞悲劇的第一部。

戲劇中出現(xiàn)的戲中戲的環(huán)節(jié)，讓人印象深刻。通過再現(xiàn)老王被殺的情景，不僅試探出叔叔的內心，也表現(xiàn)了哈姆雷特的憤怒，將矛盾推向更尖銳的地步，進而推動情節(jié)和故事的高潮。

與此同時，莎士比亞也巧妙性的將自己的戲劇觀點，通過哈姆雷特之口，在指導伶人表演之時呼出，“你應該接受你自己的常識的指導，把動作和言語相互配合起來;特別要注意到這一點，你不能越過自然的常道;因為任何過分的表現(xiàn)都是和演劇的原意相反的，自有戲劇以來，它的目的始終是反映自然，顯示善惡的本來面目，給它的時代看一看它自己演變發(fā)展的模型?！?/p>

《哈姆雷特》之所以成為莎土比亞四大悲劇之首，不僅僅在于作品最后的悲慘結局讓人難以忘懷，還在于作品帶給人們沉重的反思，對哈姆雷特命運的反思，對當時文藝復興時期社會背景的反思，對人性本身的反思。而主人公哈姆雷特最后的結局，則是整個時代發(fā)展的必然趨勢，其犧牲也是他個人發(fā)展的最終結局。悲劇不幸，卻演繹了不一樣的美。哈姆雷特值得久讀深思。

三劍客讀后感(篇4)

《三劍客》是法國作家——大仲馬寫的。這個故事發(fā)生在法國路易十三一個明爭暗斗的時期。當時的人有依靠火槍營統(tǒng)領的，也有依靠國王的，還有依靠紅衣主教的。

一位叫達德尼昂的老人有一位既是戰(zhàn)友又是老鄉(xiāng)的朋友，當上了保護國王火槍手的統(tǒng)領。他吩咐他的兒子小達德尼昂去他的那位朋友家謀個職位。小達德尼昂在火槍手的隊伍中結識了三個朋友。他們分別是英勇講阿托斯、阿拉密斯、波爾多斯。達德尼昂經(jīng)過多層磨練之后，終于修成正果——成為了火槍營副統(tǒng)領。

從小達德尼昂的故事中，我懂得了：只有經(jīng)過磨礪才能取得成功。這樣的例子有很多。如：朱元璋歷經(jīng)磨難終于成為了至高無上的皇帝。拿破侖小時候受法國貴族的欺負，經(jīng)過重重磨難終于成為了歐洲的統(tǒng)治者。海倫凱勒從小雙目失明，又聾又啞，但她仍然努力學習，最終成為了大作家。

我希望也有達德尼昂這樣的朋友。

三劍客讀后感(篇5)

《紅樓夢》的確偉大，有那么多關于女性特征的描寫，有那么多關于穿著打扮的描寫，有那么多關于飲食花樣的描寫，有那么多關于裝飾陳列的描寫，有那么多關于亭臺樓榭的描寫……所有這些描寫都隨手拈來，刻畫人物性格細致入微，不愧為作者增刪十載、嘔心瀝血的結晶。

不僅如此，封建社會的那種等級關系也表達得十分清晰，入木三分。妻妾、嫡庶、主仆、男女等，其家庭地位、可支配收入、傭人數(shù)量等有著天壤之別，在賈府那個封建大家庭中，熙熙攘攘而又整齊有序，既說明鳳姐治理有方，又表明那種封建等級制度的觀念深入人心，管理者用這個去制度去管理，被管理著也服從那個制度。而恰恰就是這個制度，害死了書中的大部分女人，好在前四十回還沒有死幾個人。

關于寶玉的教育問題，在今天看來仍很有意思。奶奶疼愛自己的小孫子，本來無可厚非，但書中的賈母有點過于溺愛了。古時候有個說法叫“子以母貴”，在這里確切來說叫做“孫子以祖母貴”，賈母在賈府的地位當然是最高的，賈母疼愛寶玉，所以寶玉在家的地位也就很高，大家或者出于奉承或者出于自保，難免都要看賈母的臉色，于是寶玉在家?guī)缀跞巳硕己逯?，他高興也好、任性也好，都沒有人反駁他。

這個現(xiàn)象在現(xiàn)在的獨生子女家庭中也很普遍，好在現(xiàn)在的父母在教育孩子方面自主性大了許多，古時候就不那么自由了。書中的賈政有一次也偷偷地狠狠的打了寶玉一頓，結果被賈母罵了個狗血淋頭，以后再也不敢造次了。況且這次狠打寶玉，本來就有點不分青紅皂白，僅憑賈環(huán)的片面之辭，歪曲了事實，寶玉本來心里就不服，再加上之后賈母給他的優(yōu)厚待遇，更是一點作用都沒起到了。由此看來，在家庭教育中，一人扮黑臉另一人扮紅臉的作用不是很好哦。

三劍客讀后感(篇6)

《校園三劍客》是大作家楊鵬寫的,這本書寫的是擁有超能力的奇異少年楊歌和伙伴張小開與白雪的幫助下解開了百慕大三角船只與飛機消失的真相。

《校園三劍客》這本書內容既豐富又好看，還有一些突然插入的不同類型的問題,在看書的時間里還能動腦，倆全其美是不是很好?

《校園三劍客》誕生于1995年共計40多本，600多萬字暢銷大陸及港臺地區(qū)20年，希望你喜歡并和它成為好朋友。

有一天張小開在查資料的.時候有一些信號傳來，讓他們去一個地方，那個地方荒無人煙，就在這時候他們系到一個蟲穴里，里面機關重重，但是他們靠自己的力量找到了出口，楊歌有超能力聽見有人叫救命，他們順著聲音來到了那里，很快就找到了，一看是一只金剛，他們把金剛救了出去。又來了個金剛說：“我們回去了，有一個黑衣人來了很厲害，”楊哥說：“帶上我們吧，也許我們能幫上忙，”金剛答應了。

最后他們找到了黑衣人，把它消滅了。

我覺的楊歌、白雪、張小開都很堅強我要向他們學習。

我深深明白了，朋友之間一定要互相團結，互相信任，只有這樣才會獲得勝利!

三劍客讀后感(篇7)

《三劍客》是以十七世紀初期法國國王路易十三和手握重兵、權傾朝野的首相黎塞留紅衣主教的矛盾為背景，以法王的三個御衛(wèi)和年輕但功不可沒的劍客達太安為主角，穿插了一系列的群臣的明爭暗斗，圍繞宮廷里的秘史軼事聞，展開了極具趣味的故事。

它的作者是著名的法國混血的天才大仲馬。他一生寫的各種類型作品足達三百多卷之多，主要以小說和劇作著稱于世，其中就包括這一部舉世聞名的《三劍客》。而他本人，也曾被稱為法國的《文壇火槍手》。

在大仲馬自修苦學的時候，他對法國的歷史研究得相當透徹，以致于后來，就用研究所得作為各種歷史小說、劇作的材料。又因為大仲馬的想象力十分豐富，所以憑借那些歷史材料再加上一些自己的豐富的幻想，便產生了眾多讓世人驚嘆的不朽的名著。

這部小說由宮廷陰謀、劍士的決斗、兩派人士私下里的斗智斗勇等交織而成，令世人百讀不厭。

書中四個劍俠的忠肝義膽和其堅毅果斷的精神，實在令人欽佩不已，他們個個劍術高強，為君主效命，為決斗而劍鋒揮閃的時候，都充分表現(xiàn)出一個劍士應有的過人精神。

達太安是書中的主角之一，年約十七、八歲，為人忠誠剛直，他希望自己可以成為一個真真正正的劍士，因此而離開了家鄉(xiāng)開始了他的劍士之旅，并在禁衛(wèi)長槍隊中同三個出名的劍客結拜為義兄弟。在知道法國國王路易十三的王后的危機后，便出發(fā)至英國找尋英國首相白金漢公爵，在他順利完成任務后，就迎來了英法的戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)爭結束后，達太安受到了卡基納首相的賞識，并且如愿以償?shù)丶尤肓颂亓斜若旉犻L的禁衛(wèi)長槍隊并擔任長槍隊副隊長一職。

《三劍客》真是一本久已膾炙人口的小說??！

三劍客讀后感(篇8)

今天我從書店里買回來了一本書名叫《校園三劍客》，我興致勃勃的讀了起來。

這本書是講科幻大王楊鵬寫的。他曾用過這本書，獲得世界獎金鷹獎等世界各獎。這本書有兩部分，第一部分是神秘男同第二部分是神秘女孩第一部分神秘男同開始校園三劍客以為這個神秘男童是靈魂附體輪回轉世而成的的結果經(jīng)過一系列的發(fā)現(xiàn)才知道他們是經(jīng)過N國A市有一位名不虛傳聞名遐邇的

科學家愛德華道爾發(fā)明的記憶轉移切，把他的臨死之前的記憶轉移到了來福的身體內。但是通過來福會二進制，還知道哥德巴赫猜想還能用微積分解答這幾件事，讓張小開大吃一驚。后來來扶到了自己的家，一座豪宅后?？吹搅怂你@戒，才知道這個鉆戒就是記憶轉移器。最后他們和他們的敵人經(jīng)過了一場大戰(zhàn)后。愛德華爾的記憶才被敵人吸走，但是愛德華道爾的記憶中有智慧，我是他的愛德華和敵人們同歸于盡，楊哥，張小開白雪呆來福逃走了，但是在人生以后張曉凱依然能聽見來福發(fā)出的語氣是愛德華道爾的語氣。他們想難道愛德華道爾還在來福體內？第二部神秘女孩。當周小塏白雪和校園三劍客度過了神秘男孩來福這一次挑戰(zhàn)后，張小開發(fā)現(xiàn)自己從網(wǎng)上你回了一個孔龍網(wǎng)友還可怕的一個女孩。但是這個女孩特別神奇，他不吃飯也不吃什么只是喝水和喝飲料。最后蕭炎三節(jié)課發(fā)現(xiàn)他是一個外星人，是他的母親把他送到了地球讓他避難還可除外還讓他的女兒在地球認識到怎樣保護環(huán)境？

讀完這本書是我感受到了楊鵬這位作家真是一個科幻大王。在兒童的世界里創(chuàng)造了一個宇宙天地。

三劍客讀后感(篇9)

這本書講了兩個故事，一·國王與紅衣主各蓄暗黨，明爭暗斗。以及由此源生出來的安娜皇后與白金漢公爵生死相戀的愛情糾葛。二·三劍客以及故事主人公劍俠達德尼昂和米萊迪，王后內侍博納修之間盤根錯節(jié)，激動人心的情愛與仇愛。

達德尼昂：貴族子弟。血氣方剛，具有初生牛犢不怕虎的精神，劍術高超，但在官場上也不發(fā)心計，從中不難看出機靈的頭腦和對前途的運籌帷幄。

阿托斯：原為斐爾伯爵，被前妻背叛，家族敗落，他是四人中年齡最大，也是最沉著果敢的一個，面容俊美，氣質高貴，劍術卓越，意志力堅強。由于年輕時遭受的感情傷害，使他嗜酒嗜賭如命，常常把感情壓抑在心里，表現(xiàn)出一種隱忍的魅力。來到巴黎改名成為火槍手，

他也是最沉著勇敢的一個。

阿拉密斯：原名埃爾布萊。原是位準教士，為了復仇成了火槍手，后在教士和騎士之間搖擺不定。舉止謙和，容貌秀美，文學素養(yǎng)也很高劍術也相當高明，雖然外表文弱得體，但在戰(zhàn)斗中毫不留情。

波爾多斯：原名為杜?瓦隆。大肚能容，笑口常開的`家伙，是最不知愁的一個。做事有勇無謀，心無城府，坦誠待人，特別是力氣不是一般的大，但虛榮心很強，貪錢貪酒，這倒也顯出他可愛的一面。

黎塞留：獨攬國家大權的紅衣主教，老謀深算，權傾朝野。與王后政見不和，與特雷維爾火槍隊作對，使法國形成兩派之爭。四位主人公聯(lián)合與他斗爭，但最后是他提拔了達達尼亞。

米萊狄：絕對的反角。容貌沉魚落雁，但心狠手辣，為達目的不擇手段。她利用自己的心計和膽量一步步阻礙火槍手，最終還是死在了他們手上。她是阿多斯的前妻，葬送了阿多斯的愛情和家世。

三劍客讀后感(篇10)

今天媽媽帶我去圖書館換書，換了校園三劍客的其中一本是校園三劍客之《怪獸博士島》。我看了第一頁就被這本書吸引住了，坐在沙發(fā)上一口氣看完了。

這本書寫得是楊歌，白雪和張小開去復活節(jié)島調查石像之迷，意外發(fā)現(xiàn)了地下的一座基地，后來才知道這座基地是用動物的基因，和人的基因組合成一起變成動物人，有鳥人、象人，虎人、、、、、、他們發(fā)現(xiàn)這樣動物人是在基地被一位瘋狂的博士發(fā)明出來的，讓這些動物人消滅全人類。然后他們發(fā)現(xiàn)了瘋狂博士的電腦中心，為了阻止他張小開把他的電腦弄死機了，可惡的瘋狂博士又想出了一個壞辦法，啟動了之前發(fā)明的一個毀全人類的程序，校園三劍客憑著智慧和勇敢阻止了他，但是瘋狂博士在臨死之前啟動了自暴程序。楊歌、白雪和張小開奮力逃跑，終于在爆炸之前逃了出去。

他們很高興，又一次出色地完成了任務，解救了全人類。

三劍客讀后感(篇11)

這本書說的是一些神奇有趣的探險故事，人們讀了這本書就會驚心動魄，真想和校園三劍客去各地冒險。

這本書的故事內容是這樣子的：有個叫楊歌德兩個月就只做同一個夢，并且是噩夢-----外星人要占領地球。就在有一天，噩夢卻變成了現(xiàn)實。陽光中學被他們的結界誒封住了，使外面的人不能看到學校里究竟發(fā)生了什么事情，陽光中學就這樣被他們占領了。老師和同學們都被飛碟頂部發(fā)射出來的綠光擊中了，結果老師和學生們都變成了外星人的手下，服從了他們。楊歌運用超能力逃出了學校，去搬救兵。但是，楊歌萬萬都沒有想到，學校門衛(wèi)，校長，都已經(jīng)被外星人給控制了，更沒想到的是連公安局里的警察也全被外星人給控制了。結果，楊歌只找到了一個救兵----秦恩博士。就在他們對此一籌莫展的時候，白雪即使研制出了“野狼克星”。于是，大家開始來到飛碟里，改變了外星人的思維，使他們離開了地球。

你們看，這本書是多么的好看啊！

第三軍團讀后感優(yōu)選

經(jīng)過耐心的資料搜集幼兒教師教育網(wǎng)為您收集了“第三軍團讀后感”，讀作品時，仿佛徜徉在一個優(yōu)美的夢境中。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，你想知道如何才能提升自己的讀后感質量嗎？為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

第三軍團讀后感(篇1)

一看到這個題目我就眼前一亮！我可沒聽說過這個名字，難道是新成立的軍團？不會吧？封面面上分明畫的是幾個高中生手拉手的樣子，伴隨著疑問，我開始閱讀……

這本小說的主人公“第三軍團”都是輔民中學高二的學生。他們使壞人聞風喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民愧對父母枉為人世間自有正氣在路見不平有須眉第三軍團”?？奢o民中學的校長顧永泰以為“第三軍團”是一個流氓團伙，并讓一名新來的教師裝成學生，轉到高二（5）班去，并調查高二是否有“第三軍團”的消息。華曉（新來的老師）當學生的這段日子里，發(fā)生了許多事。

讀完本書，我感想很多。

我很佩服第三軍團的同學，我發(fā)現(xiàn)他門信念志趣相同，不結義也是兄弟！平時不顯親熱，甚至有點冷漠，但只要遇到危險，那就是情同手足。這一點我怎么都琢磨不透。想想在學校跟好友的關系是那么親熱，為什么第三軍團要這樣？

不禁想到“君子之交淡若水”這句話，原來這就是所謂的君子之交呀！

讀完本書，我還想到了另“第三軍團”都萬分尊敬的可老師。

事情是著樣的，有一個叫王彧的插班生，他的名字從小到大被叫錯了很多便，他自己都習以為常了！可是，可老師準確無誤的說：“王彧！”“到。”王彧一下子用的聲音說到，可老師還把“彧”字寫在黑板上，“這個字讀‘彧’與玉字同音，是有文才的意思，祝你作文考第一名！”于是王彧逢人就說“可老師，有水平！”

我可以理解王彧，如果一名老師一開始就得到同學的尊敬，甚至是崇拜。這樣學習就會輕松很多，老師也更方便教學。小小的事就可一征服學生的心。

第三軍團讀后感(篇2)

今天，我讀了張之路非常感動系列：《第三軍團》里面的內容深深地打動了我。特別是那首詩：

七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。

世間自有正氣在，路見不平有須眉。

讀著這首詩，我只覺得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來。特別是后面那兩句詩，使我激動得不能自已。

這本書主要講了龍城市有一自稱第三軍團的團伙在活動，專門干一些富有正義感的事情，但是同時也觸犯了法律，于是，公安局開始了追捕活動，并發(fā)出了很多告示。輔民中學的校長顧永泰懷疑第三軍團是他們學校的。就請龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來得知，第三軍團是高二（5）班的駱強、劉天人等人，后來他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來，警察也知道了這個秘密，就趕到校長辦公室，要求逮捕這幾個人，校長顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學生坐牢，他竟然承認肖園力是他打傷的。

讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，路見不平，拔刀相助這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡直是一句廢話，我認為書里的第三軍團、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。

讓我們也學習他們的精神、永記他們的精神吧！

第三軍團讀后感(篇3)

張之路是一位偉大的作家，他撰寫過無數(shù)文章。深受讀者喜愛的《第三軍團》就是其中之一。

《第三軍團》被稱為“百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系”。書中的主人公“第三軍團”是一個除惡揚善，路見不平拔刀相助的英雄集體。而建立這個集體的高二學生：孝順的駱強、年輕有為的常振家、武藝不凡的陸文虎、藝術感強烈的劉天人和英勇無畏的魯湘舟更是受到了人們的尊敬。可并不是每個人都那么想。他們行事太魯莽，導致警察局和輔民中學的“4727”校長——顧永泰翻箱倒柜般地四處搜查。最后誕生出了“間諜華曉”。

到了這里，我就在想：為什么他們做了好事卻要被人責怪呢？也許不是每個人都知道好壞，漸漸地就被人誤會，產生了別樣的想法。

華曉大學畢業(yè)，是一個全能的優(yōu)等生。卻因為沒有“路子”最后失去了走向社會的機會，屈服于輔民中學之下。這一點立馬就反映出了當時社會上自私的手段比比皆是。就在他灰心喪意的時候，顧永泰校長讓華曉插入高二年級，找出“第三軍團”的廬山真面目。

可是，為了找出“第三軍團”讓一個大學生插班上高二，這么荒唐的理由誰信??！在不在他的學校都不知道！如果這個身份被老師同學知道了，他們會怎么想？說顧永泰荒唐可笑，說華曉辜負了大家的關心和信任，還會弄的“第三軍團”打草驚蛇。這些事情更是說明了顧永泰考慮不周全。

但顧永泰又不完全是那種人。

面對宋小雪和孫秀敏老師體現(xiàn)了他對別人的關心和細心，面對最后的“第三軍團”體現(xiàn)了他的寬容，面對結束“間諜”身份的華曉體現(xiàn)了他的誠信，面對于科長體現(xiàn)了他的正直，對于他半夜三更工作的勤勉更體現(xiàn)了他對學校的重視，……所以，《第三軍團》讀完了，我感觸最深的就是顧永泰。

《第三軍團》講述了一個時代帶點故事，那正義的精神值得我們所有人學習。

第三軍團讀后感(篇4)

七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正義在，路見不平有須眉?！}記跟著著鏗鏘有力的詩詞，走進第三軍團，故事發(fā)生在龍城輔民中學，龍城出現(xiàn)了一個號稱“第三軍團”的正義團隊，他們懲惡揚善，顧永泰校長暗中調查第三軍團，還派已大學畢業(yè)的華曉扮成中學生潛進高二五班調查事件。第三軍團并沒有人想象那么簡單，有一件事讓我印象深刻。一個悶熱的下午，在擁擠的公交車，一位響徹大江南北的作家，擠在這公交車上。一項敢作敢為的作家，看到三個流氓偷別人錢包，說了一聲：“車上人多，注意錢包。”立刻有人發(fā)現(xiàn)自己錢包沒了，三個流氓露了陷，立刻報復作家。用臟話對抗作家，用手揪住作家衣領，作家知道自己反抗會有生命危險，就在進退兩難時，“小胡子”挺身而出，赤手空拳打倒了三個流氓，只留下了那鏗鏘有力的詩詞，第三軍團這次的行動更讓顧永泰覺得第三軍團深不可測。

其實我覺得，他們的舉動是好的，但是他們觸犯了法律，他們只考慮了單方面的問題，但是卻不想想給社會治安造成了一定的麻煩。見義勇為是好事，但是還是要想一想會給別人帶來什么麻煩。更意味讓我印象深刻的是孫秀敏老師，因為一次小事故與班主任稱號無緣，雖然有一些灰心意冷，但是仍對工作充滿熱情，自愿擔任“郝老師熱線”，幫助學生解決難題，挽救了希望邊緣的宋小雪，自己卻倒在了“郝老師熱線”工作室里。跟“郝老師”通過電話的學生，怎么也沒想到居然是那個熱情而又嚴厲的孫老師！我相信輔民中學的學生會把這為恩師銘記在心。第三軍團，你為人民出力，你們是好樣的，社會正需要這些社會棟梁，讓我們團結起來，做一個懲惡揚善的人?。?！

第三軍團讀后感(篇5)

莎士比亞說過一句很有道理的話：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。沒錯，我就是一個小書迷，特別是對小說書籍愛不釋手。在一次偶然的機會中，我翻到了一本姐姐買的書《第三軍團》。它，便是我的最愛。

這本書里的“第三軍團”是由劉天人、駱強、魯湘舟、常振家、陸文虎五名“輔民中學”的學生。他們使為非作歹的壞人聞風喪膽，使無奈的百姓們稱贊。他們每到一個地方，都會留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉 。第三軍團宣 ”可是“輔民中學”的顧校長卻以為“第三軍團”是他校的一個流氓團伙，并讓新來的老師——華曉，裝成學生，轉到高二（5）班去，讓他調查有關“第三軍團”的一切消息。在華曉當學生的這段日子里，發(fā)生了許多好玩、驚險的事情。比如，第三軍團在公交車上懲治流氓；追查制造假酒假藥的公司；嚴懲在火車站騙取乘客錢的個體運輸戶……通過這些事情，我改變了對他們的看法，我覺得他們比戰(zhàn)士更勇敢，比警察更威武，比好漢還要講義氣。

常振家的冷靜，駱強的低調，陸文虎的黑白分明，劉天人的熱心，魯湘舟的俠義，這些都是我們要學習的。雖然校長是一個老頑童，但是他也有真摯、敦厚、長者風范的時候：當他知道第三

軍團的“真面目”時，他也對自己的學生感到敬佩與欣慰。我們應該向第三軍團 學習他們這種助人為樂，路見不平，拔刀相助的精神。

合上書，我覺得青春似白色，總要為它添上點什么，才那么絢麗?！捌叱吣袃翰粸槊?，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉 ?！痹谛闹芯镁没厥?，少年的志氣豪情，一張小卡片運載著真摯、正義?！暗谌妶F”赫然印入心中。細讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節(jié)，少年的情懷袒露胸襟！