井底之蛙作文

井底之蛙作文。

寫(xiě)作文是我一生中最美好的自我提升之路，寫(xiě)作能夠促進(jìn)個(gè)人思考和自我發(fā)現(xiàn)。作文應(yīng)該如何寫(xiě)好？這篇“井底之蛙作文”是我們?yōu)榇蠹业募?xì)心搜集，愿這些參考資料對(duì)你有所啟發(fā)成就更好的你！

井底之蛙作文【篇1】

我是一只飽經(jīng)滄桑，長(zhǎng)壽的青蛙，在女?huà)z補(bǔ)天之時(shí)喝了她的五彩石漿，所以我活了一億多年。

井底之蛙這個(gè)故事，很多人都能耳熟能詳，但事實(shí)上，你們只聽(tīng)見(jiàn)了那只罪該萬(wàn)死的烏鴉的一面陳詞。

事實(shí)是這樣的！

我要給外祖母做一個(gè)甜甜的生日蛋糕，于是去向我的鄰居——烏鴉借糖。因?yàn)槲壹依餂](méi)有糖了。

我活了那么多年，所以很有風(fēng)度。豈料，那只粗魯?shù)臑貘f，自己在家中積了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)糖，還不給別人一勺糖，不給也就算了，還指著來(lái)客破口大罵。

士可殺，不可辱。我忍無(wú)可忍，就決斗了一場(chǎng)，我勝利了。

后來(lái)我們被來(lái)人捉住帶到獅子面前，獅子聽(tīng)信了烏鴉的讒言，命令百靈鳥(niǎo)把我扔到空中摔死。

半路，百靈鳥(niǎo)見(jiàn)前方有一口干涸的井，就把我放進(jìn)去，對(duì)我說(shuō)：“你就在這口井里生活！”

后來(lái)書(shū)記夜鶯把烏鴉所說(shuō)的謊言寫(xiě)下來(lái)，并加以改造、扭曲，就成了一篇故事《井底之蛙》。

嗚呼哀哉！愿各位讀者都伸張正義，為我洗冤鳴恨！

井底之蛙作文【篇2】

今天特別冷。

下午，班主任又罰我們靜坐了，原因有很多，紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面，后來(lái)還讓宣傳委員在黑板上畫(huà)了只蹲在井底的青蛙，又配了八個(gè)大字——天有多高，地有多厚。

放學(xué)后，經(jīng)過(guò)黑板旁，被這只青蛙吸引了，便依葫蘆畫(huà)瓢，在它旁邊又畫(huà)了一只。班主任批評(píng)了我一番，最后一句是：“想想你的動(dòng)機(jī)吧。”真是雪上加霜!讓我在回家的路上，有意氣走了同伴，好獨(dú)自在寂寞的街道、陌生的人群掉眼淚。

我知道，我也是那只青蛙，我在畫(huà)的時(shí)候就感覺(jué)到了，但是我已經(jīng)在努力了，我又能怎樣呢?又也許，那只青蛙本就是可恥的，再去畫(huà)它，那人也變得無(wú)可救藥了——自己是井底之蛙，還不知悔改!

其實(shí)當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)兒說(shuō)出了實(shí)話——我是因?yàn)橛X(jué)得它畫(huà)得好才照著畫(huà)的，但我知道，這是天底下最愚蠢的答法了;可若撒謊說(shuō)覺(jué)得自己像那只青蛙，又覺(jué)得對(duì)不住自己，居然要為這樣的事情說(shuō)謊。人們賦予了這只青蛙以貶義，而我恰好不自覺(jué)的從另一個(gè)角度考慮了它。我錯(cuò)了嗎?

唉，可是我到底讓人失望了，(什么事都可以，惟獨(dú)我讓人失望我就無(wú)法原諒自己好象犯了罪似的.)，心里著實(shí)不好過(guò)。

做完作業(yè)，看了篇文章，是韓寒的《求醫(yī)》，有股想抄下來(lái)的沖動(dòng)，又想起某位教授對(duì)他的評(píng)價(jià)——“若不注明作者的身份，你很難想象如此老練的文字竟出自一個(gè)高中一年級(jí)的學(xué)生之手”，是與他的閱讀面有關(guān)嗎?相對(duì)于我們這些“井底之蛙”，他算得上是“蛙”跳出了井底嗎?又或者，從某種意義講，“蛙”是永遠(yuǎn)跳不出“井底”的呢?

井底之蛙作文【篇3】

小青蛙在小鳥(niǎo)的勸導(dǎo)下跳下水井，看到了無(wú)盡的天空，看到了美麗可愛(ài)的世界，但嘆了口氣說(shuō)?！鞍パ?！

外面的世界這么美，但我完全不能理解。該怎么辦呢？鳥(niǎo)兒又對(duì)青蛙說(shuō)?！澳沁叺拇笊侥_下有一所學(xué)校，你可以去那里學(xué)習(xí)一些有用的知識(shí)。小青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，安靜地來(lái)到了四班教室。聽(tīng)到老師在講課，一個(gè)學(xué)生說(shuō)。“我們不能像井底之蛙一樣目光短淺，自以為是。不要以為天只有井那么大。小青蛙，請(qǐng)從井底跳下來(lái)！

快來(lái)看看外面美麗帥氣的世界！

“小青蛙聽(tīng)到這句話后非常傷心，焦慮得嗚嗚地哭了起來(lái)。這時(shí)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)教室后面的角落里有一只小青蛙在哭小青蛙來(lái)到老師面前，悲痛地說(shuō)。"老師，請(qǐng)收下那個(gè)無(wú)知的學(xué)生！

我不想再做井底之蛙了。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為人類做好事。

井底之蛙作文【篇4】

當(dāng)坎井之蛙聽(tīng)到東海大鱉的話以后，青蛙不由得陷入了沉思，它開(kāi)始想象外面的世界是什么樣子，青蛙決定到外地去游玩一番。

于是它使勁跳出了坎井，望著井外的美麗景象：藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的.草地上開(kāi)滿了鮮艷的花兒。溪水叮咚作響，樹(shù)林一望無(wú)際……青蛙被眼前的美景驚呆了，原來(lái)自己以前是多么的目光短淺??！

青蛙先來(lái)到了田野，田野里的莊稼長(zhǎng)得真茂盛，綠油油的。青蛙很開(kāi)心，便跳到了莊稼上，莊稼的葉片上有許多蟲(chóng)子，青蛙就吃了個(gè)飽，跳進(jìn)了清清的河水里洗，游了一會(huì)兒泳，就繼續(xù)走向大海了。

青蛙來(lái)到了大山腳下，這時(shí)飛來(lái)了一只老鷹，青蛙問(wèn)道：“你能把我，帶大海邊嗎？我想看大海。”老鷹答道：“就你這么小，還想去大海邊，一個(gè)浪花就能把你打倒?！鼻嗤苈?tīng)了老鷹的嘲笑，心里很難過(guò)。青蛙等了等，來(lái)了一只小麻雀，青蛙問(wèn)道：“你能把我?guī)У酱蠛＿厗幔俊甭槿竿榈恼f(shuō)：“我太小，不能把你帶到大海，不過(guò)在你的右邊有個(gè)樓梯石梯，你可以一步一步的爬上去。不過(guò)，很少有人可以爬上石梯，翻越大山的。你多保重。”青蛙謝過(guò)麻雀，開(kāi)始爬上石梯。一路上，青蛙遇到無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，不管風(fēng)吹雨打，不管遍體鱗傷，青蛙憑著自己的信念，終于翻過(guò)了大山。

廣闊的大海展現(xiàn)在青蛙的眼前，海浪輕輕拍打著金黃的沙灘，和煦的海風(fēng)吹拂著它的臉龐，青蛙興奮無(wú)比，決定安家在東海，它還明白了一個(gè)道理，只要不放棄，總會(huì)取得成功。

井底之蛙作文【篇5】

今天特別冷。

下午，班主任又罰我們靜坐了，原因有很多，紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面，后來(lái)還讓宣傳委員在黑板上畫(huà)了只蹲在井底的青蛙，又配了八個(gè)大字——天有多高，地有多厚。

放學(xué)后，經(jīng)過(guò)黑板旁，被這只青蛙吸引了，便依葫蘆畫(huà)瓢，在它旁邊又畫(huà)了一只。班主任批評(píng)了我一番，最后一句是：“想想你的動(dòng)機(jī)吧?！闭媸茄┥霞铀?讓我在回家的路上，有意氣走了同伴，好獨(dú)自在寂寞的街道、陌生的人群掉眼淚。

我知道，我也是那只青蛙，我在畫(huà)的時(shí)候就感覺(jué)到了，但是我已經(jīng)在努力了，我又能怎樣呢?又也許，那只青蛙本就是可恥的，再去畫(huà)它，那人也變得無(wú)可救藥了——自己是井底之蛙，還不知悔改!

其實(shí)當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)兒說(shuō)出了實(shí)話——我是因?yàn)橛X(jué)得它畫(huà)得好才照著畫(huà)的，但我知道，這是天底下最愚蠢的答法了;可若撒謊說(shuō)覺(jué)得自己像那只青蛙，又覺(jué)得對(duì)不住自己，居然要為這樣的事情說(shuō)謊。人們賦予了這只青蛙以貶義，而我恰好不自覺(jué)的從另一個(gè)角度考慮了它。我錯(cuò)了嗎?

唉，可是我到底讓人失望了，(什么事都可以，惟獨(dú)我讓人失望我就無(wú)法原諒自己好象犯了罪似的)，心里著實(shí)不好過(guò)。

做完作業(yè)，看了篇文章，是韓寒的《求醫(yī)》，有股想抄下來(lái)的沖動(dòng)，又想起某位教授對(duì)他的評(píng)價(jià)——“若不注明作者的身份，你很難想象如此老練的文字竟出自一個(gè)高中一年級(jí)的學(xué)生之手”，是與他的閱讀面有關(guān)嗎?相對(duì)于我們這些“井底之蛙”，他算得上是“蛙”跳出了井底嗎?又或者，從某種意義講，“蛙”是永遠(yuǎn)跳不出“井底”的呢?

井底之蛙作文【篇6】

聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話后，青蛙奮力一躍跳出了井口。哇！天空好大好藍(lán)，原野好闊好綠。青蛙從未曾見(jiàn)過(guò)那么大的東西，它看呆了。半晌它才回過(guò)神來(lái)開(kāi)始它的旅行了。

青蛙走著走著忽然看見(jiàn)一個(gè)龐然大物弓起的背，四個(gè)圓形的“盤子”，兩只大眼睛。它剛想去看個(gè)究竟那個(gè)龐然大物就走了。它正百思不得其解的時(shí)侯，這時(shí)好心的小鳥(niǎo)告訴它：“這是汽車?！彼掷^續(xù)往前走，又一個(gè)怪物在青蛙的眼前：奇形怪狀的骨頭，最中間豎起來(lái)的骨頭上還有一塊三角形的.皮，最左邊的地方的骨頭是一條條的細(xì)骨頭交錯(cuò)著，用一條圓形的皮包著。它還是丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)一只老鼠嘲笑它：“連自行車都不知道，哈哈！”

自從出了井口青蛙就長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。它在心里默默發(fā)誓：我不要再做井底之蛙，一定要多走走多看看，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路不再被別人嘲笑！

井底之蛙作文【篇7】

未來(lái)不浪漫，勇敢不起來(lái)。一直認(rèn)為很清楚自己是什么樣的人，當(dāng)經(jīng)歷一些事情的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不認(rèn)識(shí)自己了。

雖然今天沒(méi)有辦法預(yù)見(jiàn)明天會(huì)發(fā)生什么事情，但我知道絕對(duì)不是轟轟烈烈。我是一個(gè)固執(zhí)和偏激的人，她們這樣說(shuō)，天蝎座也這樣說(shuō)。蘇軾要“一蓑煙雨任平生”，要“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，僅僅是欣賞這樣的態(tài)度又能如何呢，我又做不到，盡管我努力了。

有人說(shuō)，命運(yùn)掌握在自己的手里；有人說(shuō)，我們要服從宿命的安排。活了將近三十年，我還不知道我該選擇相信什么。又是六月，又是離別的季節(jié)，昔日的情景歷歷在目。那些在乎過(guò)的，那些留戀過(guò)的，那些深深愛(ài)過(guò)的，突然發(fā)現(xiàn)還沉淀在自己的心里，不是已經(jīng)遺忘，只是不堪回首。

歷史是一條鐵鏈，總是一環(huán)套一環(huán)，所以回憶永遠(yuǎn)是沉痛的。夢(mèng)里驚醒，我感嘆：你們?cè)趺炊歼€沒(méi)有走？快走吧，我真的不想再想起你們了……要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)治療自己的創(chuàng)傷，只可惜，大部分時(shí)候，傷疤都是自己揭起來(lái)的。

幸好我親愛(ài)的爸爸媽媽身體還健康，可以多給我?guī)啄甑臅r(shí)間讓我在外面漂泊、流浪。太陽(yáng)出來(lái)，不管是喜洋洋，還是郁悶悶，總要睜開(kāi)眼睛，掀起被子，坐起來(lái)，開(kāi)始洗洗涮涮，開(kāi)始日復(fù)一日的生活。

青春已經(jīng)流逝，但我徒步旅行的愿望始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也許，它只能是一個(gè)夢(mèng)想了。請(qǐng)不要用異樣的眼光看我，我只是想堅(jiān)持自己而已。你們可以指點(diǎn)我，但我真的不想被別人指指點(diǎn)點(diǎn)。一輩子真的很短，將錯(cuò)就錯(cuò)很快樂(lè)，但懸崖勒馬很痛苦。我站在人生的十字路口，徘徊不定。

給我一瓶紅酒，允許我一醉方休。

我，永遠(yuǎn)回不去了。最好沒(méi)經(jīng)過(guò)。

井底之蛙作文【篇8】

不做井底之蛙高中議論文1300字

近幾年，出國(guó)留學(xué)熱持升溫。趙佳今年高中畢業(yè)，成績(jī)不怎么好的他想要出國(guó)留學(xué)，見(jiàn)識(shí)一下外面的世界。對(duì)此，趙佳的爸爸認(rèn)為趙佳是在跟風(fēng)，而且他的成績(jī)并不突出，到了國(guó)外并不能學(xué)什么好的專業(yè)，其實(shí)在國(guó)內(nèi)上大學(xué)也一樣。趙佳媽媽就認(rèn)為讓孩子出去開(kāi)開(kāi)眼界也好，而趙佳卻認(rèn)為國(guó)外的專業(yè)也不好學(xué)，最多去看看別人是怎么樣生活也好。在這件事上，我認(rèn)為不應(yīng)該反對(duì)出國(guó)留學(xué)，我們應(yīng)該出去見(jiàn)識(shí)一下。

出國(guó)留學(xué)，便于我們開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟人生更高的境界。外面的世界是很精彩的，父母給了我們一雙明亮的眼睛，我們?yōu)槭裁床缓煤美?，去外面的世界觀察一番呢？現(xiàn)在很多人都在說(shuō)中國(guó)的學(xué)生“高分低能”，對(duì)于考試總是很拿手，可到了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候卻措手不及了。而往往別起外面的一些國(guó)家，他們從小就培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，讓他們從小就經(jīng)歷許多未經(jīng)歷過(guò)的東西，還有外面的許多先進(jìn)技術(shù)，難道不吸引人的眼球嗎？

享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人——錢學(xué)森。他當(dāng)時(shí)為了挽救民族危亡的中國(guó)，毅然踏上赴美留學(xué)之旅，到國(guó)外求取知識(shí)，等到歸國(guó)的時(shí)候，卻被美國(guó)強(qiáng)行扣留5年。最后于1995年，他終于回到祖國(guó)的懷抱，投身于祖國(guó)建設(shè)，在二戰(zhàn)中立下赫赫功勛，也為中國(guó)導(dǎo)彈、航空科學(xué)的發(fā)展立下不小的功勞；還有偉大的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑也是當(dāng)時(shí)留學(xué)后回到祖國(guó)為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)的一員；現(xiàn)在的大學(xué)里為了學(xué)生的自身完善，也出臺(tái)了交流生政策。把品行成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，與外國(guó)學(xué)?；Q生活地方，交流領(lǐng)略對(duì)方獨(dú)特的風(fēng)土人情，交流回來(lái)后的他們，顯得更加有內(nèi)涵了。

出國(guó)留學(xué)能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，在做好準(zhǔn)備為自己充充電。網(wǎng)上流傳的一句話“世界那么大，我想去看看”，但看的.前提是，你要有充分的知識(shí)，磨練自己。使自己充實(shí)，即使你成績(jī)不好，但你有出國(guó)這個(gè)決心、動(dòng)力，那么你就會(huì)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，而當(dāng)你已經(jīng)擁有了很多知識(shí)后回頭想想，你不應(yīng)該去看看嗎？雖然說(shuō)是金子總是會(huì)發(fā)光，但你有能力去另外一個(gè)地方，造就更好的自己，讓自己煥發(fā)出前所未有的光彩，你該愿留在原地，做個(gè)“井底之蛙”嗎？曾經(jīng)看過(guò)一本小說(shuō)故事里的女主角，她想要出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備，她每天都要上雅思的輔導(dǎo)而去充實(shí)自己，為到國(guó)外的自己打好基礎(chǔ)，她可以完全不用高考，他但最終選擇了毅然參加，功夫不負(fù)有心人，她最終取得了好的成績(jī)，并出國(guó)開(kāi)始了她的另一個(gè)人生，踏上了嶄新的路程。

中國(guó)的輝煌之路就停留在了明清，盛唐時(shí)候的中國(guó)是十分輝煌的。到了明清時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但我國(guó)這個(gè)時(shí)候卻實(shí)行令人惋惜的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，使中國(guó)與其他各國(guó)失去聯(lián)系，堵塞了我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路！這是令人多么痛心的一件事??！諸如出國(guó)留學(xué)，我們擁有了這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)，就應(yīng)該出去闖一闖！見(jiàn)識(shí)一下外面的世界。

出國(guó)固然是好，但經(jīng)濟(jì)條件也是另一考慮要素，但世界是有曙光的，現(xiàn)在很多外國(guó)學(xué)校都在一批優(yōu)秀學(xué)生中考慮你的家庭情況，而免除你一定的學(xué)費(fèi)?，F(xiàn)實(shí)條件、政策方面越來(lái)越好，況且現(xiàn)在學(xué)生的資本是什么呢？年輕嘛！“我們還年輕著呢！”我們應(yīng)該好好的充實(shí)自己，為自己充充電，盡可能的坐到外面去看看，見(jiàn)識(shí)一下外面的世界，贊成出國(guó)留學(xué)，不當(dāng)井底之蛙。

井底之蛙作文【篇9】

一只鳥(niǎo)飛累了，落在一口井邊休息。

小鳥(niǎo)看見(jiàn)井底坐著一只青蛙，正專心的擺弄著一個(gè)方盒子。小鳥(niǎo)想：爺爺?shù)臓敔敻嬖V我，從前，青蛙的祖先坐在井底，總是說(shuō)無(wú)邊無(wú)際的天空只有那井口那么大，有5。1億平方千米的地只有井底那么大。于是小鳥(niǎo)想開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)坐在井底的的那只青蛙。他大喊：“喂，青蛙大哥，你怎么老是坐在井底啊?”青蛙說(shuō)：“井底是我的家，我的祖先以前就住在這里，所以我老是坐在井底?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“那有什么意思啊!既枯燥又長(zhǎng)不了見(jiàn)識(shí)。我考考你，你說(shuō)天有多大?”

“等一下，我在網(wǎng)上查一下!”說(shuō)這，青蛙就從桌子底下抽出一塊象木板一樣的東西，在上面按了幾下，達(dá)到：“天無(wú)邊無(wú)際!”小鳥(niǎo)吃驚的想：他坐在井底，還知道天無(wú)邊無(wú)際!于是又問(wèn)了一句：“那地有多大?”青蛙又按了幾下，回答道：“地有5。1億平方千米?！毙▲B(niǎo)驚訝的說(shuō)：“啊!你的祖先不是說(shuō)天有井口那么大，地有井底那么大嗎?”青蛙說(shuō)：“那是什么時(shí)候的事了!現(xiàn)在我有了電腦，不但可以知道天上星星有多少顆，還知道月亮有多大，甚至還可以知道太陽(yáng)有多大，等等的信息。我剛才就是用它來(lái)查到了你問(wèn)的問(wèn)題的資料。”小鳥(niǎo)問(wèn)：“你下面抽出的是什么東西?手里拿著的又是什么東西?方盒子又是什么東西?”青蛙說(shuō)：“抽出來(lái)的是鍵盤，手里拿著的是鼠標(biāo)，方盒子是主機(jī)?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“你真行!我一會(huì)兒帶小伙伴來(lái)參觀!”

后來(lái)，動(dòng)物們都敬重青蛙，把“井底之蛙”改成“互連網(wǎng)之蛙”。

井底之蛙作文【篇10】

青蛙自從聽(tīng)了鱉對(duì)東海的介紹之后，就一直耿耿于懷，每天都趴在自己的井里，望著天空，想著：大海真的有那么大嗎？我以前一直都待在自己的小井里，從來(lái)沒(méi)出去看看“外面的”世界，我好想去東?？匆豢囱健?/p>

老天爺似乎知道了青蛙的愿望，不久后一天，鱉又來(lái)到了青蛙的小井里，準(zhǔn)備邀請(qǐng)青蛙去自己的家——東?？匆豢?，青蛙高興極了，一下子就答應(yīng)了，于是，青蛙就開(kāi)始了自己的短暫旅行。

青蛙躍出了井，驚嘆道：“啊！這就是外面的世界呀，好漂亮?！碧炜瘴邓{(lán)蔚藍(lán)的，像是被刷了一層藍(lán)色的漆，地上有一大片一大片的小草，露水還沒(méi)消逝，五顏六色的花朵在綠地上點(diǎn)綴，綠樹(shù)下一群小朋友嬉笑打鬧，蝴蝶與蜜蜂在花叢中翩翩起舞，天上那一朵朵的白云如棉花糖一般，綿軟而又飄逸，顏色各異小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在合奏這一首優(yōu)美的交響曲……青蛙仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界，只有不停的贊美和驚嘆。

不知道走了多久，在不知不覺(jué)之中，青蛙與鱉就到達(dá)了大海，這遼闊得足以震撼人心的大海更是令青蛙贊不絕口：金黃色的沙灘，溫暖的陽(yáng)光，海浪無(wú)聲無(wú)息地漫上岸，又悄悄地退下去。那猶如輕紗薄鏡的海水一遍又一遍地拂動(dòng)著金黃的沙灘。陽(yáng)光照在水面上，金光萬(wàn)道，起風(fēng)了，浪一個(gè)接著一個(gè)地朝著岸邊涌過(guò)來(lái)，那照射在海面上的陽(yáng)光，也隨海浪的涌動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，那一閃一閃的金色光芒就如同無(wú)數(shù)顆星星倒映在水中。海風(fēng)輕輕地吹過(guò)來(lái)，令人感到萬(wàn)分的舒適。海鷗在天空中飛翔，魚(yú)兒輕輕躍出水面，銀光一閃，又落入水中。小青蛙躺在沙灘上，照著那溫暖的陽(yáng)光，感到無(wú)比的愜意。

青蛙跳入了大海，它看見(jiàn)了五顏六色的珊瑚，在水中靜靜地生長(zhǎng)著，魚(yú)兒在水中游動(dòng)，美麗絕倫。半天不知不覺(jué)的過(guò)去了，青蛙這才依依不舍的準(zhǔn)備回家。

在回家之前，它對(duì)鱉說(shuō)：“謝謝你，讓我知道了原來(lái)世界那么大，好的東西那么多，讓我不只只看到我那微不足道的小井，我以后不會(huì)再做那自以為是的井底之蛙了，我會(huì)多到外面的世界看看，讓自己的視野更廣闊！”

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井底之蛙讀后感8篇

我相信沒(méi)有一名學(xué)生能逃離寫(xiě)作文，寫(xiě)作是一件開(kāi)心快樂(lè)的事，我手寫(xiě)我心。在寫(xiě)作文時(shí)要條理清晰，情感表達(dá)真摯，如何撰寫(xiě)一篇自己滿意的作文呢？小編推薦你不妨讀一下井底之蛙讀后感8篇，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

井底之蛙讀后感 篇1

▲篇一：《井底之蛙》讀后感今天，語(yǔ)文老師給我們講了一篇課文，名字叫《井底之蛙》。

這篇課文主要講了一直住在淺井的一只青蛙和一只來(lái)自于東海的一只鱉的對(duì)話，青蛙夸耀的說(shuō)：“我生活在這里真快活。”邀請(qǐng)鱉和他一起分享快樂(lè)，別答應(yīng)了，可是它的左腿還沒(méi)有邁進(jìn)去，右腿已經(jīng)被絆住了，鱉只好小心翼翼的退回來(lái)，對(duì)青蛙夸耀大海的特點(diǎn)：

“用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不能形容海的深度。”

這篇課文就是不要讓我們像青蛙一樣，做一個(gè)見(jiàn)識(shí)短淺、夜郎自大、孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀的一個(gè)人，要讓我們像鱉做一個(gè)謙虛的人。

▲篇二：《井底之蛙》讀后感今天問(wèn)們學(xué)習(xí)了《井底之蛙》，課文說(shuō)的是一只小青蛙住在井里，一只憋住在東海，青蛙說(shuō)“我住在這里真快活，你何不進(jìn)來(lái)跟我一起分享這些快樂(lè)呢？”憋接受了青蛙的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備下井去看看；但是他左腳還沒(méi)有進(jìn)去，右腳已經(jīng)被絆住了，于是，他只好退了回來(lái)，向青蛙講起了大海的景觀用千里之遙不能形容海的遼闊，千仞之高，不足以形容海的深度。

這也可以說(shuō)是生活在大海的大快了吧。

井底之蛙聽(tīng)了這些話，覺(jué)得自己非常渺小。

從這篇短文里文學(xué)到了什么東西不要把它看得很高。

▲篇三：《井底之蛙》讀后感今天我讀了井底之蛙這個(gè)小寓言故事。我愛(ài)我在家接受這種教育的弟弟。我不經(jīng)常出去看一看，不碰新東西，把自己圍成一個(gè)小圈子。我不知道外面的世界有多美，多有趣，多美好，多富有。

我從未見(jiàn)過(guò)外面的世界，總是認(rèn)為我住的地方是最好的。只有當(dāng)我們有了更多的知識(shí)，才能避免井底青蛙的淺薄和無(wú)知。

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人就像昨天的漢字英雄有一位選手說(shuō)他對(duì)歷史了如指掌，但高曉松先生一考就表顯出淺薄和無(wú)知，高曉松先生對(duì)歷史的了解也比他多。這告訴我們不要做井底的青蛙。俗話說(shuō)，外面有人，外面有日子。

人要有自信，更要有自知之明。

媽媽夸我能學(xué)以致用。讓我覺(jué)得學(xué)***讀是件很有益處的事，能在閱讀中學(xué)習(xí)，學(xué)***長(zhǎng)。

▲篇四：《井底之蛙》讀后感預(yù)***底之蛙這篇課文我知道了一只青蛙覺(jué)得自己很快活他向來(lái)自東海的鱉驕傲的說(shuō)：“在這里住真快活，寂寞時(shí)，我學(xué)出井外外個(gè)夠，疲憊時(shí)，我回到井里睡覺(jué)，井水剛剛沒(méi)過(guò)我的四肢，之口井都?xì)w我，何況那些蝦、蟹、螃蟹。

青蛙邀請(qǐng)鱉到井中玩，別答應(yīng)了，別剛要跳進(jìn)井里，左腿還沒(méi)跨進(jìn)去，右腿就被絆住了，趕緊退回來(lái)，像青蛙講述東海的景觀；”用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度。下禹時(shí)代，十年就澇，海面卻沒(méi)因此增高，商湯時(shí)代，把年七旱，海面也沒(méi)有因水增多減少而或進(jìn)或退，這也可以說(shuō)是生活在東海的打快了吧?！?/p>

聽(tīng)著別說(shuō)的，青蛙覺(jué)得自己很渺小。

▲篇五：《井底之蛙》讀后感一只可憐的青蛙每天都只呆在井底里，所以每天看到的只是井口上方和井口一樣大小的一塊天空，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)外面的世界，海龜對(duì)他說(shuō)的外面的大海一眼望不到頭，藍(lán)藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，他怎么樣都不肯相信。

我從這只青蛙身上可以看到，如果一個(gè)人呆在一個(gè)地方，不去別的地方，他就看不到世界有多大，風(fēng)景有多美。我們要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀更多的書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)，到外面去看一看，這樣我們的世野才會(huì)開(kāi)闊，我們的世野才不會(huì)短視。

▲篇六：《井底之蛙》讀后感今天讀了《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)故事，我感到意義深刻，使我深受啟發(fā)。

一只青蛙一只生活在一個(gè)廢井中。他從未見(jiàn)過(guò)外面的世界。他只能透過(guò)井口看到外面一小塊藍(lán)天。但是青蛙覺(jué)得他的家非常寬闊和幸福。這是因?yàn)榍嗤軡M足于現(xiàn)狀，從不去看外面的世界，所以它不知道外面的地方有多寬，外面的世界有多美。

我們小朋友就像一只井底的青蛙一樣，我們所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)都很少，在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都要不斷的努力學(xué)習(xí)，勤于思考，掌握更多的知識(shí)，不能做一個(gè)目光短淺，見(jiàn)識(shí)淺薄的人。

讀完這個(gè)故事，讓我想起了爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話：與雄鷹為伍，就能翱翔藍(lán)天；與青蛙為伴，只能坐井觀天。

▲篇七：《井底之蛙》讀后感井里住著一只青蛙，它以為天只有井口那么大。

一天，青蛙看見(jiàn)一只烏龜經(jīng)過(guò)。青蛙吹噓自己的房子又大又好，并邀請(qǐng)烏龜進(jìn)來(lái)。聽(tīng)到青蛙的夸口，烏龜決定去井里，但井太小，裝不下烏龜?shù)囊粭l腿。這時(shí)候青蛙才知道外面的世界的太大了，自己的住所太小了，自己的眼界太窄了，根本不了解天高地厚。

”井底之蛙“這個(gè)成語(yǔ)，通常用來(lái)諷刺目光短淺，不知天高地厚、自高自大之人。

有些同學(xué)成績(jī)稍稍比別人好一點(diǎn)，就自滿起來(lái)，以為自己的知識(shí)已經(jīng)足夠豐富，別人都不如自己，殊不知全校還有很多超過(guò)他的同學(xué)，更不用說(shuō)全市全國(guó)有多少比他強(qiáng)的人了。

要牢記”井底之蛙“這個(gè)成語(yǔ)。千萬(wàn)不能有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿，否則我們永遠(yuǎn)不會(huì)有更大的成就，只會(huì)成為讓人笑話的”井底之蛙“。

井底之蛙讀后感 篇2

棲在井里的青蛙在井邊碰上一只從東海而來(lái)的大鱉。青蛙看見(jiàn)大鱉，便對(duì)它心滿意足地吹噓自己的愜意：“你瞧我住在這兒多么快樂(lè)呀！我從井欄上蹦進(jìn)淺井，可以在井壁的縫隙里小。在井水里游耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在軟綿綿的泥地上漫步，淤泥就漫過(guò)腳背?？纯粗車募t蟲(chóng)、小螃蟹，它們誰(shuí)也不能比我自由自在。”

井蛙喋喋不休地夸耀自己的安樂(lè)：“我獨(dú)自享受這口井兒，得意洋洋地站著，真是快樂(lè)極了?！彼鼘?duì)海鱉發(fā)話，“先生，請(qǐng)問(wèn)您，為什么不常常來(lái)光臨咱水井，游覽觀光一番呢？”

海鱉經(jīng)不住井蛙的慫恿，抵不住它的誘惑，也走到井邊去瞧瞧。誰(shuí)知它的左足還沒(méi)踏進(jìn)井底，右足卻被井欄絆住了。它進(jìn)退不得，遲疑了一會(huì)，回到了原處。

海鱉算是親自領(lǐng)教了一番青蛙炫耀不已的井邊環(huán)境。它忍不住向井蛙介紹大海的景象：“我生活的大海用千里的遙遠(yuǎn)不足以形容海面的遼闊；用萬(wàn)尺深度不足以窮盡海底。在大禹時(shí)代，10年中有9年遭水災(zāi)，海面也并不因此而上漲；商湯時(shí)代，8年中有7年遇旱災(zāi)，海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱澇影響而漲落。這也就是我棲息在廣闊東海的樂(lè)趣！”

小小井蛙聽(tīng)了大海鱉對(duì)大海的描述，吃驚地瞪著圓圓的小眼睛，滿臉漲得緋紅，羞愧得一句話也說(shuō)不出來(lái)……

人的生存環(huán)境決定人的思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)井蛙與海鱉的交往與對(duì)話，告誡人們：只有開(kāi)闊眼界，才能解放思想。自以為是，自鳴得意往往是“閉關(guān)自守”、孤陋寡聞的結(jié)果。在井里面不一定好，因此青蛙眼睛才紅。

井底之蛙讀后感 篇3

今天我讀了井底之蛙這個(gè)小寓言故事。我用這個(gè)教育愛(ài)宅在家里的哥哥。

這篇課文主要講了一直住在淺井的一只青蛙和一只來(lái)自于東海的一只鱉的對(duì)話，青蛙夸耀的說(shuō)：“我生活在這里真快活?！毖?qǐng)鱉和他一起分享快樂(lè)，別答應(yīng)了，可是它的左腿還沒(méi)有邁進(jìn)去，右腿已經(jīng)被絆住了，鱉只好小心翼翼的退回來(lái)，對(duì)青蛙夸耀大海的特點(diǎn)：“用千里之遙，不能形容海的遼闊;千仞之高，不能形容海的深度。”

這篇課文就是不要讓我們像青蛙一樣，做一個(gè)見(jiàn)識(shí)短淺、夜郎自大、孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀的一個(gè)人，要讓我們像鱉做一個(gè)謙虛的人。

篇二：《井底之蛙》讀后感

今天我們學(xué)習(xí)了《井底之蛙》，課文說(shuō)的是一只小青蛙住在井里，一只憋住在東海，青蛙說(shuō)“我住在這里真快活，你何不進(jìn)來(lái)跟我一起分享這些快樂(lè)呢?”憋接受了青蛙的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備下井去看看;但是他左腳還沒(méi)有進(jìn)去，右腳已經(jīng)被絆住了，于是，他只好退了回來(lái)，向青蛙講起了大海的景觀用千里之遙不能形容海的遼闊，千仞之高，不足以形容海的深度。這也可以說(shuō)是生活在大海的大快了吧。

井底之蛙聽(tīng)了這些話，覺(jué)得自己非常渺小。

從這篇短文里文學(xué)到了什么東西不要把它看得很高。

井底之蛙讀后感 篇4

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計(jì)劃借來(lái)基本書(shū)籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書(shū)，兩年過(guò)去了，井底之蛙什么也學(xué)不來(lái)的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時(shí)，否則到最后就什么也學(xué)不來(lái)，只會(huì)悔憾終生。 這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒(méi)有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語(yǔ)有說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說(shuō)：你的智商若是沒(méi)有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績(jī)，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功。 若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。

《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

井底之蛙讀后感 篇5

成語(yǔ)故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來(lái)的一只大鱉后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝校嗤軐?duì)自己的生存環(huán)境和滿意，并向大鱉大肆炫耀，殊不知大鱉的生存環(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！

也許，青蛙不曾想過(guò)，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無(wú)際的大海，遼闊無(wú)邊的天空……青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。

《井底之蛙》的故事讓我情不自禁地想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的同學(xué)。

其實(shí)，我們身邊就有一些認(rèn)為學(xué)好書(shū)上的知識(shí)就足夠了的同學(xué)?？墒?，他們錯(cuò)了，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對(duì)我們有益的課外書(shū)籍、刊物，這對(duì)提高我們的寫(xiě)作水平是很有幫助的。而多翻閱一些報(bào)紙、雜志也可以豐富我們的課外知識(shí)量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題……如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識(shí)，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？

這就正如顧憲成先生所說(shuō)的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！蓖瑢W(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。

井底之蛙讀后感 篇6

今天，我看到《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)，很好奇，為什么叫做”井底之蛙“呢？一連串的問(wèn)題在我腦中浮現(xiàn)，于是我就迫不及待的讀起來(lái)。

故事講的是：在一口深井里居住著一只青蛙。青蛙在井口碰見(jiàn)了從東海來(lái)的海龜，說(shuō)：”海龜你瞧，我多快活呀！高興地時(shí)候就在井欄邊跳上一陣子，累了就在井里的破磚洞里休息，或者露出頭來(lái)泡在水里，那些蚌蟹、蝌蚪誰(shuí)能像我一樣呢？歡迎你來(lái)我的住所參觀?！昂｝敽軜?lè)意去參觀，可是左腳還沒(méi)有伸進(jìn)井去，右腳就被井欄絆住了。

海龜向青蛙介紹了大海遼闊無(wú)邊的情景：”我生活的大海很大很深，幾年大水災(zāi)，海水不會(huì)漲，幾年不下雨，海水不會(huì)淺。住在那里，才真的逍遙自在呢！“青蛙驚異地聽(tīng)著，感到不知所措，就灰溜溜的跳回了井里。

我覺(jué)得文中的那個(gè)小青蛙目光短淺、鼠目寸光。同時(shí)，讀了這個(gè)故事也讓我懂得：人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境，要一往直前的道理。絕不能做井底之蛙，學(xué)了一點(diǎn)兒知識(shí)就沾沾自喜，以為自己什么都懂了。只有通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。

井底之蛙讀后感 篇7

井底之蛙的故事大家不陌生吧，說(shuō)是一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來(lái)的大龜。青蛙就對(duì)海龜夸口說(shuō)：“你看，我住在這里多快樂(lè)！有時(shí)高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回?；蛘咧涣舫鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適?？纯茨切┪r和蝌蝦，誰(shuí)也此不上我。而且，我是這個(gè)井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來(lái)游賞呢！”

那海龜聽(tīng)了青蛙的話，倒真想進(jìn)去看看。但它的左腳還沒(méi)有整個(gè)伸進(jìn)去，右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說(shuō)：

“你看過(guò)海嗎？海的廣大，哪止千里；海的深度，哪只千來(lái)丈。古時(shí)候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少；后來(lái)，八年里有七年大早，海里的水，也不見(jiàn)得淺了多少?？梢?jiàn)大海是不受旱澇影響的。住在那樣的大海里，才是真的快樂(lè)呢！”

井蛙聽(tīng)了海龜?shù)囊环挘泽@地呆在那里，再?zèng)]有話可說(shuō)了。

我曾無(wú)數(shù)次在腦海里回憶這個(gè)故事，我覺(jué)得自己就是那只井底之蛙，雖然我沒(méi)有驕傲自滿，但我所知甚少，這個(gè)世界有那么多的知識(shí)是我不知道的。打開(kāi)幾位校信通博腕的博客，他們的文章談古論今，無(wú)不體現(xiàn)著厚重的`的文學(xué)修養(yǎng)，扎實(shí)的寫(xiě)作功底，獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解……這使我越發(fā)的慚愧，為人師稱職否？以至于寫(xiě)完文章竟再三考慮，能發(fā)表給別人看否？

世界無(wú)限廣闊，知識(shí)永無(wú)窮盡。我只看到了整個(gè)世界的一個(gè)狹小狹小的角落，以后不飽食以終日，不棄功于寸陰，努力讓自己知道的更多些吧！

井底之蛙讀后感 篇8

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)***借來(lái)基本書(shū)籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書(shū)，兩年過(guò)去了，井底之蛙什么也學(xué)不來(lái)的事。我們被告知要推遲學(xué)習(xí)，否則到頭來(lái)什么也學(xué)不到，只會(huì)后悔終生。這篇文章讓我產(chǎn)生了很多意想不到的感覺(jué)。

由此可以看出，我們不能像井底之蛙一樣，學(xué)會(huì)忽視。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)***一個(gè)詞“勤奮”，俗語(yǔ)有說(shuō)：

“勤能補(bǔ)拙”。意思是說(shuō)：你的智商若是沒(méi)有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績(jī)，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

我們正處于學(xué)***，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)***怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

井底之蛙讀后感(系列12篇)

我們經(jīng)常會(huì)被老師要求寫(xiě)作文，參與作文寫(xiě)作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。關(guān)于作文我們可以如何寫(xiě)好呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下井底之蛙讀后感(系列12篇)，歡迎大家參考閱讀。

井底之蛙讀后感(篇1)

成語(yǔ)故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來(lái)的一只大烏龜后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝?，青蛙?duì)自己的生存環(huán)境和滿意，并向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜?shù)纳姝h(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢!

青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無(wú)際的大海，遼闊無(wú)邊的天空……它也不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。

自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。

短文告訴我們，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對(duì)我們有益的課外書(shū)籍、刊物，這對(duì)提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報(bào)紙、雜志也可以豐富我們的課外知識(shí)量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題……如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識(shí)，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎?

同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。

井底之蛙讀后感(篇2)

我讀過(guò)很多中國(guó)古代寓言故事書(shū)，其中我最喜歡的是《井底之蛙》這本書(shū)。今天，我寫(xiě)完作業(yè)，就一口氣把這本書(shū)看完了。

《井底之蛙》的主要內(nèi)容是:從前，有只青蛙一直生活在井底。 一天,有一只鳥(niǎo)落在井沿上休息，青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)從哪里來(lái)，小鳥(niǎo)告訴青蛙，它飛了一百多里才飛到這兒。青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話，因?yàn)樘觳贿^(guò)井口那么大，青蛙表示它天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天，不會(huì)弄錯(cuò)的。小鳥(niǎo)告訴青蛙，天是無(wú)邊無(wú)際的，笑著建議青蛙跳出井口看看吧。

這令我想到了自己的身經(jīng)歷:去年11月份，我聽(tīng)了同學(xué)的介紹,計(jì)劃去買一本法國(guó)作家法布爾所作的《昆蟲(chóng)記》，以供自己課外時(shí)間閱讀。然而，自己并沒(méi)有第一時(shí)間去書(shū)店購(gòu)買，每次都為自己找托詞:今天作業(yè)太多了，還是明天去買吧;今天太晚了，應(yīng)該休息了，還是有空去吧..... .就這樣，一天推脫一天,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)一個(gè)整年過(guò)去了，這本書(shū)還是沒(méi)有去買成。明日復(fù)明日，明日何其多。萬(wàn)事在明日，時(shí)光空消磨......這首歌，這則寓言故事,還有自己的親身經(jīng)歷，讓我深深明白:萬(wàn)事不能推明日，今天能做的，就要即刻努力去辦、去做、去實(shí)踐。否則，等待你的,將是一無(wú)所獲。

井底之蛙這個(gè)故事告訴我們，不要把眼觀總是局限于自己所處的環(huán)境，要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，多看看外面的世界。井底之蛙現(xiàn)比喻人見(jiàn)識(shí)短淺。世界無(wú)限廣闊,知識(shí)永無(wú)窮盡，如果把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作整個(gè)世界，那就會(huì)跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞和安于現(xiàn)狀的角色。

井底之蛙讀后感(篇3)

讀了《井底之蛙》這篇文章，我深深地明白了一個(gè)道理：萬(wàn)事不要推明日，立刻行動(dòng)，才是獲得成功的最佳途徑。

《井底之蛙》的主要內(nèi)容是：小井蛙向畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)，自己坐井觀天，見(jiàn)識(shí)短淺，它計(jì)劃用兩年的時(shí)間看很多的書(shū)，成為一名學(xué)者。然而，小井蛙并沒(méi)有立即付諸行動(dòng)，而是一天天拖延下去。兩年時(shí)間不知不覺(jué)就溜走了，小井蛙一本書(shū)也沒(méi)讀成，自然也沒(méi)有成為一名學(xué)者。

我印象最為深刻的是文章的結(jié)尾，畫(huà)眉鳥(niǎo)姐姐唱的歌：“明日復(fù)明日，明日何其多。萬(wàn)事在明日，時(shí)光空消磨……”這令我想到了自己的親身經(jīng)歷：去年11月份，我聽(tīng)了同學(xué)的介紹，計(jì)劃去買一本法國(guó)作家凡爾納所作的《海底兩萬(wàn)里》，以供自己課外時(shí)間閱讀。然而，自己并沒(méi)有第一時(shí)間去書(shū)店購(gòu)買，每次都為自己找托詞：今天作業(yè)太多了，還是明天去買吧；今天太晚了，應(yīng)該休息了，還是有空去吧……就這樣，一天推脫一天，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一個(gè)整年過(guò)去了，這本書(shū)還是沒(méi)有去買成。

其實(shí)我就是沒(méi)有意識(shí)到拖延的壞處，沒(méi)有養(yǎng)成立刻行動(dòng)的好習(xí)慣，所以我就成了那只“小井蛙”：定下目標(biāo)，卻不實(shí)踐，結(jié)果一無(wú)所獲。

“明日復(fù)明日，明日何其多。萬(wàn)事在明日，時(shí)光空消磨……”這首歌，這則寓言故事，還有自己的親身經(jīng)歷，讓我深深明白：萬(wàn)事不能推明日，今天能做的，就要即刻努力去辦、去做、去實(shí)踐。否則，等待你的，將是一無(wú)所獲。

井底之蛙讀后感(篇4)

青青子衿（作文吧APP）

最近我買了一本書(shū)——《井底之蛙》。這本書(shū)里面的內(nèi)容十分有趣，就讓我給你講講吧！

有一只青蛙認(rèn)為住在井里是最好的，水滿的時(shí)候，他可以在水里游泳，還可以在井上跳上蹦下。沒(méi)有水的時(shí)候他可以在泥里滾來(lái)滾去。而小鳥(niǎo)認(rèn)為大海是最好的，因?yàn)樗乃怯肋h(yuǎn)不會(huì)減少的，微風(fēng)拂過(guò)，海面就泛起層層波紋，海里有各種各樣的魚(yú)，有的身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像氣球一樣圓，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，還有的身上布滿彩色條紋，美麗極了。青蛙聽(tīng)了慚愧地低下了頭。

小區(qū)里有很多人為了一時(shí)的方便，把電動(dòng)車停在樓道里，這樣不僅影響小區(qū)的美觀，而且遇到突發(fā)情況，樓道堵塞，就會(huì)影響到人員地快速撤離。

所以我們不要向青蛙學(xué)習(xí)，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。

作者：徐熙堯

學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)：沛縣漢源小學(xué)

井底之蛙讀后感(篇5)

今天我讀了井底之蛙這個(gè)小寓言故事。我用這個(gè)教育愛(ài)宅在家里的哥哥。

這篇課文主要講了一直住在淺井的一只青蛙和一只來(lái)自于東海的一只鱉的對(duì)話，青蛙夸耀的說(shuō)：“我生活在這里真快活?！毖?qǐng)鱉和他一起分享快樂(lè)，別答應(yīng)了，可是它的左腿還沒(méi)有邁進(jìn)去，右腿已經(jīng)被絆住了，鱉只好小心翼翼的退回來(lái)，對(duì)青蛙夸耀大海的特點(diǎn)：“用千里之遙，不能形容海的遼闊;千仞之高，不能形容海的深度?！?/p>

這篇課文就是不要讓我們像青蛙一樣，做一個(gè)見(jiàn)識(shí)短淺、夜郎自大、孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀的一個(gè)人，要讓我們像鱉做一個(gè)謙虛的人。

篇二：《井底之蛙》讀后感

今天我們學(xué)習(xí)了《井底之蛙》，課文說(shuō)的是一只小青蛙住在井里，一只憋住在東海，青蛙說(shuō)“我住在這里真快活，你何不進(jìn)來(lái)跟我一起分享這些快樂(lè)呢?”憋接受了青蛙的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備下井去看看;但是他左腳還沒(méi)有進(jìn)去，右腳已經(jīng)被絆住了，于是，他只好退了回來(lái)，向青蛙講起了大海的景觀用千里之遙不能形容海的遼闊，千仞之高，不足以形容海的深度。這也可以說(shuō)是生活在大海的大快了吧。

井底之蛙聽(tīng)了這些話，覺(jué)得自己非常渺小。

從這篇短文里文學(xué)到了什么東西不要把它看得很高。

井底之蛙讀后感(篇6)

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計(jì)劃借來(lái)基本書(shū)籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書(shū)，兩年過(guò)去了，井底之蛙什么也學(xué)不來(lái)的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時(shí)，否則到最后就什么也學(xué)不來(lái)，只會(huì)悔憾終生。 這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒(méi)有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語(yǔ)有說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說(shuō)：你的智商若是沒(méi)有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績(jī)，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功。 若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。

《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

井底之蛙讀后感(篇7)

成語(yǔ)故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來(lái)的一只大鱉后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝校嗤軐?duì)自己的生存環(huán)境和滿意，并向大鱉大肆炫耀，殊不知大鱉的生存環(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！

也許，青蛙不曾想過(guò)，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無(wú)際的大海，遼闊無(wú)邊的天空……青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。

《井底之蛙》的故事讓我情不自禁地想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的同學(xué)。

其實(shí)，我們身邊就有一些認(rèn)為學(xué)好書(shū)上的知識(shí)就足夠了的同學(xué)?？墒?，他們錯(cuò)了，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對(duì)我們有益的課外書(shū)籍、刊物，這對(duì)提高我們的寫(xiě)作水平是很有幫助的。而多翻閱一些報(bào)紙、雜志也可以豐富我們的課外知識(shí)量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題……如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識(shí)，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？

這就正如顧憲成先生所說(shuō)的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。

井底之蛙讀后感(篇8)

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被笑話而定好計(jì)劃借來(lái)基本書(shū)籍，卻一天推遲一天仍然不看書(shū)，兩年過(guò)去了，井底之蛙什么也學(xué)不來(lái)的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時(shí)，否則到最后就什么也學(xué)不來(lái)，只會(huì)悔憾終生。這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒(méi)有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語(yǔ)有說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說(shuō)：你的智商若是沒(méi)有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績(jī)，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

井底之蛙讀后感(篇9)

井底之蛙的故事大家不陌生吧，說(shuō)是一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來(lái)的大龜。青蛙就對(duì)海龜夸口說(shuō)：“你看，我住在這里多快樂(lè)！有時(shí)高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回?；蛘咧涣舫鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適。看看那些蝦和蝌蝦，誰(shuí)也此不上我。而且，我是這個(gè)井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來(lái)游賞呢！”

那海龜聽(tīng)了青蛙的話，倒真想進(jìn)去看看。但它的左腳還沒(méi)有整個(gè)伸進(jìn)去，右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說(shuō)：

“你看過(guò)海嗎？海的廣大，哪止千里；海的深度，哪只千來(lái)丈。古時(shí)候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少；后來(lái)，八年里有七年大早，海里的水，也不見(jiàn)得淺了多少。可見(jiàn)大海是不受旱澇影響的。住在那樣的大海里，才是真的快樂(lè)呢！”

井蛙聽(tīng)了海龜?shù)囊环?，吃驚地呆在那里，再?zèng)]有話可說(shuō)了。

我曾無(wú)數(shù)次在腦海里回憶這個(gè)故事，我覺(jué)得自己就是那只井底之蛙，雖然我沒(méi)有驕傲自滿，但我所知甚少，這個(gè)世界有那么多的知識(shí)是我不知道的。打開(kāi)幾位校信通博腕的博客，他們的文章談古論今，無(wú)不體現(xiàn)著厚重的`的文學(xué)修養(yǎng)，扎實(shí)的寫(xiě)作功底，獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解……這使我越發(fā)的慚愧，為人師稱職否？以至于寫(xiě)完文章竟再三考慮，能發(fā)表給別人看否？

世界無(wú)限廣闊，知識(shí)永無(wú)窮盡。我只看到了整個(gè)世界的一個(gè)狹小狹小的角落，以后不飽食以終日，不棄功于寸陰，努力讓自己知道的更多些吧！

井底之蛙讀后感(篇10)

我以前看過(guò)很多文章，令我印象最深的就是新編的《新井底之蛙》。

內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)井里有一只老青蛙和一只小青蛙，老青蛙每天都在努力在朝井口上跳。

而小青蛙卻不像老青蛙一樣朝井口上面跳。而它每次跳到井的一半都掉了下來(lái)，有一天問(wèn)老青蛙問(wèn)小青蛙為什么不和它一樣朝井口上跳？小青蛙說(shuō)我還很年輕，我現(xiàn)在要好好享受一下！不然以后就沒(méi)就會(huì)了。

老青蛙無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。終于有一天老青蛙跳出了井口，但小青蛙還在井里。小青蛙想讓老青蛙把它拉上去但是它那笨拙的身體被井口卡住了。從此小青蛙永遠(yuǎn)留在了井底。

在小青蛙臨死前，它終于明白了：一寸光陰，一寸金的道理。

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：浪費(fèi)時(shí)間，就是等于謀財(cái)害命！

從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理：珍惜光陰，持之以恒，認(rèn)真做好每一件事情，不因虛度光陰而一事無(wú)成。

井底之蛙讀后感(篇11)

棲在井里的青蛙在井邊碰上一只從東海而來(lái)的大鱉。青蛙看見(jiàn)大鱉，便對(duì)它心滿意足地吹噓自己的愜意：“你瞧我住在這兒多么快樂(lè)呀！我從井欄上蹦進(jìn)淺井，可以在井壁的縫隙里小。在井水里游耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在軟綿綿的泥地上漫步，淤泥就漫過(guò)腳背。看看周圍的紅蟲(chóng)、小螃蟹，它們誰(shuí)也不能比我自由自在?！?/p>

井蛙喋喋不休地夸耀自己的安樂(lè)：“我獨(dú)自享受這口井兒，得意洋洋地站著，真是快樂(lè)極了?！彼鼘?duì)海鱉發(fā)話，“先生，請(qǐng)問(wèn)您，為什么不常常來(lái)光臨咱水井，游覽觀光一番呢？”

海鱉經(jīng)不住井蛙的慫恿，抵不住它的誘惑，也走到井邊去瞧瞧。誰(shuí)知它的左足還沒(méi)踏進(jìn)井底，右足卻被井欄絆住了。它進(jìn)退不得，遲疑了一會(huì)，回到了原處。

海鱉算是親自領(lǐng)教了一番青蛙炫耀不已的井邊環(huán)境。它忍不住向井蛙介紹大海的景象：“我生活的大海用千里的遙遠(yuǎn)不足以形容海面的遼闊；用萬(wàn)尺深度不足以窮盡海底。在大禹時(shí)代，10年中有9年遭水災(zāi)，海面也并不因此而上漲；商湯時(shí)代，8年中有7年遇旱災(zāi)，海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱澇影響而漲落。這也就是我棲息在廣闊東海的樂(lè)趣！”

小小井蛙聽(tīng)了大海鱉對(duì)大海的描述，吃驚地瞪著圓圓的小眼睛，滿臉漲得緋紅，羞愧得一句話也說(shuō)不出來(lái)……

人的生存環(huán)境決定人的思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)井蛙與海鱉的交往與對(duì)話，告誡人們：只有開(kāi)闊眼界，才能解放思想。自以為是，自鳴得意往往是“閉關(guān)自守”、孤陋寡聞的結(jié)果。在井里面不一定好，因此青蛙眼睛才紅。

井底之蛙讀后感(篇12)

故事是用來(lái)教育人的，而這些故事往往是言簡(jiǎn)意賅，人們既能讀得明白，又能明白其中的道理，我最喜歡的就是那些簡(jiǎn)短的寓言故事，它們不僅有趣，而且可以帶給我很多人生的收獲。

其中我讀過(guò)的一篇故事，我相信大家也都讀過(guò)故事的名字叫做《井底之蛙》，這個(gè)故事大概講述的是一直居住在井里的青蛙，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有走出過(guò)井的天地，所以認(rèn)為外邊的天地只有井口那樣大，有一天他碰到了一只海龜，邀請(qǐng)海歸到井底下做客，可是當(dāng)海龜左腳邁進(jìn)，右腿還沒(méi)有邁進(jìn)去的時(shí)候就被卡住了，海龜問(wèn)青蛙“你見(jiàn)過(guò)大海嗎？你知道大海有多么廣闊嗎？”緊接著海龜給青蛙講述了大海是多么的廣闊，多么的有趣，青蛙聽(tīng)到以后不禁的感嘆，因?yàn)樽约簺](méi)有出過(guò)井，所以對(duì)外面的世界完全不清楚。

這個(gè)故事講述的就是有這樣一類人，因?yàn)樽约旱囊?jiàn)識(shí)比較少，所以他的思維就有了局限性，無(wú)論從行為從語(yǔ)言方面都表現(xiàn)的比它人的眼界要窄一點(diǎn)。我們也經(jīng)常用井底之蛙這個(gè)成語(yǔ)去形容那些目光短淺的人，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，同時(shí)從這一次寓言故事中我也學(xué)會(huì)了做人不能做井底之蛙，一定要開(kāi)闊的眼界，多出去走一走看一看，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，這樣可以開(kāi)闊我們的眼界，增加我們的人生樂(lè)趣。

希望井底之蛙這個(gè)故事可以告誡我們，我們不要因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境因素而局限了自己的思維，局限了自己的生活方式，要善于改變，善于去發(fā)現(xiàn)。

井底之蛙觀后感系列12篇

學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常和作文打交道，通過(guò)寫(xiě)作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。您能很好地運(yùn)用筆桿子寫(xiě)出好文章嗎？也許"井底之蛙觀后感系列12篇"就是你要找的，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

井底之蛙觀后感【篇1】

故事是用來(lái)教育人的，而這些故事往往是言簡(jiǎn)意賅，人們既能讀得明白，又能明白其中的道理，我最喜歡的就是那些簡(jiǎn)短的寓言故事，它們不僅有趣，而且可以帶給我很多人生的收獲。

其中我讀過(guò)的一篇故事，我相信大家也都讀過(guò)故事的名字叫做《井底之蛙》，這個(gè)故事大概講述的是一直居住在井里的青蛙，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有走出過(guò)井的天地，所以認(rèn)為外邊的天地只有井口那樣大，有一天他碰到了一只海龜，邀請(qǐng)海歸到井底下做客，可是當(dāng)海龜左腳邁進(jìn)，右腿還沒(méi)有邁進(jìn)去的時(shí)候就被卡住了，海龜問(wèn)青蛙“你見(jiàn)過(guò)大海嗎？你知道大海有多么廣闊嗎？”緊接著海龜給青蛙講述了大海是多么的廣闊，多么的有趣，青蛙聽(tīng)到以后不禁的感嘆，因?yàn)樽约簺](méi)有出過(guò)井，所以對(duì)外面的世界完全不清楚。

這個(gè)故事講述的就是有這樣一類人，因?yàn)樽约旱囊?jiàn)識(shí)比較少，所以他的思維就有了局限性，無(wú)論從行為從語(yǔ)言方面都表現(xiàn)的比它人的眼界要窄一點(diǎn)。我們也經(jīng)常用井底之蛙這個(gè)成語(yǔ)去形容那些目光短淺的人，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，同時(shí)從這一次寓言故事中我也學(xué)會(huì)了做人不能做井底之蛙，一定要開(kāi)闊的眼界，多出去走一走看一看，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，這樣可以開(kāi)闊我們的眼界，增加我們的人生樂(lè)趣。

希望井底之蛙這個(gè)故事可以告誡我們，我們不要因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境因素而局限了自己的思維，局限了自己的生活方式，要善于改變，善于去發(fā)現(xiàn)。

井底之蛙觀后感【篇2】

棲在井里的青蛙在井邊碰上一只從東海而來(lái)的大鱉。青蛙看見(jiàn)大鱉，便對(duì)它心滿意足地吹噓自己的愜意：“你瞧我住在這兒多么快樂(lè)呀！我從井欄上蹦進(jìn)淺井，可以在井壁的縫隙里小。在井水里游耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在軟綿綿的泥地上漫步，淤泥就漫過(guò)腳背?？纯粗車募t蟲(chóng)、小螃蟹，它們誰(shuí)也不能比我自由自在?！?/p>

井蛙喋喋不休地夸耀自己的安樂(lè)：“我獨(dú)自享受這口井兒，得意洋洋地站著，真是快樂(lè)極了?！彼鼘?duì)海鱉發(fā)話，“先生，請(qǐng)問(wèn)您，為什么不常常來(lái)光臨咱水井，游覽觀光一番呢？”

海鱉經(jīng)不住井蛙的慫恿，抵不住它的誘惑，也走到井邊去瞧瞧。誰(shuí)知它的左足還沒(méi)踏進(jìn)井底，右足卻被井欄絆住了。它進(jìn)退不得，遲疑了一會(huì)，回到了原處。

海鱉算是親自領(lǐng)教了一番青蛙炫耀不已的井邊環(huán)境。它忍不住向井蛙介紹大海的景象：“我生活的大海用千里的遙遠(yuǎn)不足以形容海面的遼闊；用萬(wàn)尺深度不足以窮盡海底。在大禹時(shí)代，10年中有9年遭水災(zāi)，海面也并不因此而上漲；商湯時(shí)代，8年中有7年遇旱災(zāi)，海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱澇影響而漲落。這也就是我棲息在廣闊東海的樂(lè)趣！”

小小井蛙聽(tīng)了大海鱉對(duì)大海的描述，吃驚地瞪著圓圓的小眼睛，滿臉漲得緋紅，羞愧得一句話也說(shuō)不出來(lái)……

人的生存環(huán)境決定人的思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)井蛙與海鱉的交往與對(duì)話，告誡人們：只有開(kāi)闊眼界，才能解放思想。自以為是，自鳴得意往往是“閉關(guān)自守”、孤陋寡聞的結(jié)果。在井里面不一定好，因此青蛙眼睛才紅。

井底之蛙觀后感【篇3】

井底之蛙的故事大家不陌生吧，說(shuō)是一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來(lái)的大龜。青蛙就對(duì)海龜夸口說(shuō)：“你看，我住在這里多快樂(lè)！有時(shí)高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回?；蛘咧涣舫鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適。看看那些蝦和蝌蝦，誰(shuí)也此不上我。而且，我是這個(gè)井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來(lái)游賞呢！”

那海龜聽(tīng)了青蛙的話，倒真想進(jìn)去看看。但它的左腳還沒(méi)有整個(gè)伸進(jìn)去，右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說(shuō)：

“你看過(guò)海嗎？海的廣大，哪止千里；海的深度，哪只千來(lái)丈。古時(shí)候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少；后來(lái)，八年里有七年大早，海里的水，也不見(jiàn)得淺了多少?？梢?jiàn)大海是不受旱澇影響的。住在那樣的大海里，才是真的快樂(lè)呢！”

井蛙聽(tīng)了海龜?shù)囊环?，吃驚地呆在那里，再?zèng)]有話可說(shuō)了。

我曾無(wú)數(shù)次在腦海里回憶這個(gè)故事，我覺(jué)得自己就是那只井底之蛙，雖然我沒(méi)有驕傲自滿，但我所知甚少，這個(gè)世界有那么多的知識(shí)是我不知道的。打開(kāi)幾位校信通博腕的博客，他們的文章談古論今，無(wú)不體現(xiàn)著厚重的`的文學(xué)修養(yǎng)，扎實(shí)的寫(xiě)作功底，獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解……這使我越發(fā)的慚愧，為人師稱職否？以至于寫(xiě)完文章竟再三考慮，能發(fā)表給別人看否？

世界無(wú)限廣闊，知識(shí)永無(wú)窮盡。我只看到了整個(gè)世界的一個(gè)狹小狹小的角落，以后不飽食以終日，不棄功于寸陰，努力讓自己知道的更多些吧！

井底之蛙觀后感【篇4】

今天我讀了井底之蛙這個(gè)小寓言故事。我用這個(gè)教育愛(ài)宅在家里的哥哥。

這篇課文主要講了一直住在淺井的一只青蛙和一只來(lái)自于東海的一只鱉的對(duì)話，青蛙夸耀的說(shuō)：“我生活在這里真快活?！毖?qǐng)鱉和他一起分享快樂(lè)，別答應(yīng)了，可是它的左腿還沒(méi)有邁進(jìn)去，右腿已經(jīng)被絆住了，鱉只好小心翼翼的退回來(lái)，對(duì)青蛙夸耀大海的特點(diǎn)：“用千里之遙，不能形容海的遼闊;千仞之高，不能形容海的深度。”

這篇課文就是不要讓我們像青蛙一樣，做一個(gè)見(jiàn)識(shí)短淺、夜郎自大、孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀的一個(gè)人，要讓我們像鱉做一個(gè)謙虛的人。

篇二：《井底之蛙》讀后感

今天我們學(xué)習(xí)了《井底之蛙》，課文說(shuō)的是一只小青蛙住在井里，一只憋住在東海，青蛙說(shuō)“我住在這里真快活，你何不進(jìn)來(lái)跟我一起分享這些快樂(lè)呢?”憋接受了青蛙的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備下井去看看;但是他左腳還沒(méi)有進(jìn)去，右腳已經(jīng)被絆住了，于是，他只好退了回來(lái)，向青蛙講起了大海的景觀用千里之遙不能形容海的遼闊，千仞之高，不足以形容海的深度。這也可以說(shuō)是生活在大海的大快了吧。

井底之蛙聽(tīng)了這些話，覺(jué)得自己非常渺小。

從這篇短文里文學(xué)到了什么東西不要把它看得很高。

井底之蛙觀后感【篇5】

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計(jì)劃借來(lái)基本書(shū)籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書(shū)，兩年過(guò)去了，井底之蛙什么也學(xué)不來(lái)的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時(shí)，否則到最后就什么也學(xué)不來(lái)，只會(huì)悔憾終生。 這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒(méi)有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語(yǔ)有說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說(shuō)：你的智商若是沒(méi)有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績(jī)，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功。 若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。

《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

井底之蛙觀后感【篇6】

成語(yǔ)故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來(lái)的一只大鱉后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝?，青蛙?duì)自己的生存環(huán)境和滿意，并向大鱉大肆炫耀，殊不知大鱉的生存環(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！

也許，青蛙不曾想過(guò)，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無(wú)際的大海，遼闊無(wú)邊的天空……青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。

《井底之蛙》的故事讓我情不自禁地想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的同學(xué)。

其實(shí)，我們身邊就有一些認(rèn)為學(xué)好書(shū)上的知識(shí)就足夠了的同學(xué)?？墒?，他們錯(cuò)了，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對(duì)我們有益的課外書(shū)籍、刊物，這對(duì)提高我們的寫(xiě)作水平是很有幫助的。而多翻閱一些報(bào)紙、雜志也可以豐富我們的課外知識(shí)量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題……如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識(shí)，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？

這就正如顧憲成先生所說(shuō)的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！蓖瑢W(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。

井底之蛙觀后感【篇7】

《井底之蛙》這個(gè)故事講的是一只掉進(jìn)井里的青蛙碰見(jiàn)一只從東海來(lái)的海鱉，通過(guò)和海鱉的對(duì)話才知道，世界太大了，自己非常渺小。

現(xiàn)在的我就是一只小青蛙，懂得的知識(shí)非常地少。每天在老師的帶領(lǐng)下，去浩瀚知識(shí)海洋里遨游，去領(lǐng)略其妙無(wú)窮的世界。所以呀，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能驕傲，不能像井底之蛙那樣，取得了一點(diǎn)成績(jī)或懂得了一些知識(shí)，就覺(jué)著很了不起了。要虛心學(xué)習(xí)他人之所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短。不僅要把課本知識(shí)學(xué)好，還要讀更多地課外書(shū)，跟隨著老師的步伐，走出課本，親近自然，拓展我們的視野，豐富我們的知識(shí)。

想到這，我真想快快地長(zhǎng)大，就能去讀初中、高中，再到大學(xué)深造，這樣我就能懂得很多的知識(shí)。所發(fā)呀，現(xiàn)在小小的我，可不能當(dāng)一只井底之蛙。人外有人，天外有天，一山更比一山高，我要不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后做一只知識(shí)淵博的海龜，有著淵博的知識(shí)，去探索天地之間的萬(wàn)象。這就是我讀《井底之蛙》這個(gè)故事的感想。

井底之蛙觀后感【篇8】

讀了《井底之蛙》這篇文章，我深深地明白了一個(gè)道理：萬(wàn)事不要推明日，立刻行動(dòng)，才是獲得成功的最佳途徑。

《井底之蛙》的主要內(nèi)容是：小井蛙向畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)，自己坐井觀天，見(jiàn)識(shí)短淺，它計(jì)劃用兩年的時(shí)間看很多的書(shū)，成為一名學(xué)者。然而，小井蛙并沒(méi)有立即付諸行動(dòng)，而是一天天拖延下去。兩年時(shí)間不知不覺(jué)就溜走了，小井蛙一本書(shū)也沒(méi)讀成，自然也沒(méi)有成為一名學(xué)者。

我印象最為深刻的是文章的結(jié)尾，畫(huà)眉鳥(niǎo)姐姐唱的歌：“明日復(fù)明日，明日何其多。萬(wàn)事在明日，時(shí)光空消磨……”這令我想到了自己的親身經(jīng)歷：去年11月份，我聽(tīng)了同學(xué)的介紹，計(jì)劃去買一本法國(guó)作家凡爾納所作的《海底兩萬(wàn)里》，以供自己課外時(shí)間閱讀。然而，自己并沒(méi)有第一時(shí)間去書(shū)店購(gòu)買，每次都為自己找托詞：今天作業(yè)太多了，還是明天去買吧；今天太晚了，應(yīng)該休息了，還是有空去吧……就這樣，一天推脫一天，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一個(gè)整年過(guò)去了，這本書(shū)還是沒(méi)有去買成。

其實(shí)我就是沒(méi)有意識(shí)到拖延的壞處，沒(méi)有養(yǎng)成立刻行動(dòng)的好習(xí)慣，所以我就成了那只“小井蛙”：定下目標(biāo)，卻不實(shí)踐，結(jié)果一無(wú)所獲。

“明日復(fù)明日，明日何其多。萬(wàn)事在明日，時(shí)光空消磨……”這首歌，這則寓言故事，還有自己的親身經(jīng)歷，讓我深深明白：萬(wàn)事不能推明日，今天能做的，就要即刻努力去辦、去做、去實(shí)踐。否則，等待你的，將是一無(wú)所獲。

井底之蛙觀后感【篇9】

成語(yǔ)故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來(lái)的一只大烏龜后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝?，青蛙?duì)自己的生存環(huán)境和滿意，并向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜?shù)纳姝h(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢!

青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無(wú)際的大海，遼闊無(wú)邊的天空……它也不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。

自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。

短文告訴我們，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對(duì)我們有益的課外書(shū)籍、刊物，這對(duì)提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報(bào)紙、雜志也可以豐富我們的課外知識(shí)量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題……如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識(shí)，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎?

同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。

井底之蛙觀后感【篇10】

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被笑話而定好計(jì)劃借來(lái)基本書(shū)籍，卻一天推遲一天仍然不看書(shū)，兩年過(guò)去了，井底之蛙什么也學(xué)不來(lái)的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時(shí)，否則到最后就什么也學(xué)不來(lái)，只會(huì)悔憾終生。這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒(méi)有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語(yǔ)有說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說(shuō)：你的智商若是沒(méi)有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績(jī)，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

井底之蛙觀后感【篇11】

書(shū)是我們寂寞時(shí)的好伙伴，書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們夢(mèng)想的來(lái)源?？梢哉f(shuō)，人類沒(méi)有書(shū)，就會(huì)滅亡。我讀過(guò)很多書(shū)，在我的記憶中，令我難以忘記的是《井底之蛙》。

這本書(shū)是媽媽送給我的，有一天，我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，拿起這本書(shū)來(lái)看，過(guò)了一會(huì)兒，我看完了，這個(gè)故事主要講了一只小青蛙，在一口大井里，它每天都望著天空，它說(shuō)：“卻，天空這么小，它們還說(shuō)很大?！蓖蝗唬幸稽c(diǎn)小鳥(niǎo)飛過(guò)這口井，聽(tīng)到了剛才青蛙說(shuō)的話，便飛到井口邊說(shuō)：“嘿，你為什么說(shuō)天空只是一小點(diǎn)呢？”青蛙說(shuō)：“本來(lái)就只有一個(gè)圓這么大。”小鳥(niǎo)又回答：““你在下邊不知道這天空是多么藍(lán)，多么美麗?！鼻嗤苡终f(shuō)：“真的嗎？我不信?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不信你自己上來(lái)看看?！鼻嗤茉谀翘?。過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)跳上來(lái)，這時(shí)，小鳥(niǎo)又從井里把青蛙拉了起來(lái)，青蛙一看，他說(shuō)：“哇，好美麗呀?！边@里有金黃的稻子，和清澈見(jiàn)底的小溪。這時(shí)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？”青蛙說(shuō)：“看見(jiàn)了，原來(lái)這么美麗呀！”我的收獲是，在還沒(méi)弄清事情的時(shí)候，不要下結(jié)論，有一句話叫，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

這就是我讀《井底之蛙》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還要多讀好書(shū)。

井底之蛙觀后感【篇12】

只小青蛙生活在三尺來(lái)深的井底下。有一天，它碰到了一只小海龜，青蛙見(jiàn)海龜那灰頭土臉的樣子，片吹噓起來(lái)：“你看我住在這多幸福啊!高興的時(shí)候，就跳出去玩耍，玩累了，就回到井中休息......。”海龜聽(tīng)了青蛙的話，決定到井里看看?？墒撬淖竽_還沒(méi)有踏進(jìn)去，右腳卻被欄桿擋住了。它覺(jué)得這里不適合它，就和小青蛙講它住的地方：東海。那里大水泛濫成災(zāi)的時(shí)候，海面不見(jiàn)絲毫增高;大旱時(shí)土地都裂了縫，海綿也絲毫不見(jiàn)降低。生活在那種地方，那才叫做真正的快樂(lè)呀!

青蛙聽(tīng)了，好半天沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)。他這才知道自己生活的地方有多狹小!

青蛙長(zhǎng)期間在井底下，目光短淺。所以我們?cè)谏钪薪^對(duì)不能做一個(gè)井底之蛙。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計(jì)劃借來(lái)基本書(shū)籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書(shū)，兩年過(guò)去了，井底之蛙什么也學(xué)不來(lái)的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時(shí)，否則到最后就什么也學(xué)不來(lái)，只會(huì)悔憾終生。

這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒(méi)有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語(yǔ)有說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說(shuō)：你的智商若是沒(méi)有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績(jī)，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功。

若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

一只住在淺井里的青蛙對(duì)東海的大鱉夸口說(shuō)：“我出了井，就在井欄邊跳躍;回到井里，我躺在井壁的'磚洞邊休息;跳到水里，水浸著我的兩腋和兩頰;踩在泥里，泥漫到我的腳背上?！睎|海的鱉聽(tīng)到了倒想進(jìn)去看一下，但它的左腿還沒(méi)伸進(jìn)去，右腳已經(jīng)被井欄攔住了。它對(duì)青蛙說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)海嗎?用千里之遠(yuǎn)，不能形容海的廣闊;用千仞之高，也不能形容海的深度?！鼻嗤苈?tīng)了這些話不得不感到自己非常的渺校

世界是無(wú)限的，不要把自己一直關(guān)在自己的小天地里，滿足于一孔之見(jiàn)而亡自尊大，結(jié)果一定會(huì)鬧也一些大笑話的。

仝桐

一只住在淺井里的青蛙對(duì)東海的大鱉夸口說(shuō)：“我出了井，就在井欄邊跳躍;回到井里，我躺在井壁的磚洞邊休息;跳到水里，水浸著我的兩腋和兩頰;踩在泥里，泥漫到我的腳背上。”東海的鱉聽(tīng)到了倒想進(jìn)去看一下，但它的左腿還沒(méi)伸進(jìn)去，右腳已經(jīng)被井欄攔住了。它對(duì)青蛙說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)海嗎?用千里之遠(yuǎn)，不能形容海的廣闊;用千仞之高，也不能形容海的深度?！鼻嗤苈?tīng)了這些話不得不感到自己非常的渺校

世界是無(wú)限的，不要把自己一直關(guān)在自己的小天地里，滿足于一孔之見(jiàn)而亡自尊大，結(jié)果一定會(huì)鬧也一些大笑話的。

甘做井中蛙作文(熱門11篇)

甘做井中蛙作文 篇1

自從青蛙們與海龜告別后，又在井底安然地生活了幾十年。它們生兒育女，享受著天倫之樂(lè)?？墒亲罱?，他們的日子過(guò)不下去了，青蛙們整日的互相埋怨：“都是你吃得那么多，害得我們都沒(méi)得吃！

“你還說(shuō)我，你看看你，都吃得肚子這么大。你看我們......餓呀！“

”毛豆蛙一邊說(shuō)一邊指著自己和同伴們。原來(lái)，青蛙越來(lái)越多，食物可卻逐漸的少了，很多的青蛙都因食物短缺快堅(jiān)持不住了，都想著要逃離這井底了。青蛙們?yōu)榱四茏屪约焊玫厣钤谶@個(gè)美麗的世界里，于是大家聚到一塊商量起逃生的辦法來(lái)。毛豆蛙說(shuō)：“現(xiàn)在我們要制定一份詳細(xì)的逃生計(jì)劃，讓我們逃出這口日漸干涸的井吧”。青蛙們都十分贊同毛豆的'逃生計(jì)劃，大家七嘴八舌地出著主意。有的說(shuō)我們跳出去;有的說(shuō)學(xué)猴子撈月的辦法；有的說(shuō)要有根竹竿就好了......，青蛙們努力的想著各種各樣的辦法，大家都希望馬上就可以逃出去。這是荷蘭豆對(duì)青蛙們說(shuō)：“我倒有個(gè)好主意，我們大聲向外呼救，說(shuō)不定有動(dòng)物回來(lái)就我們?！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“不錯(cuò)！

就這么辦?！比w青蛙憋足氣，鼓起嗓門叫起來(lái)。天黑了，月亮出來(lái)了，星星眨著眼睛看著井底嗓音都快嘶啞了的青蛙們百思不解。沒(méi)有動(dòng)物經(jīng)過(guò)，非常失望的青蛙們也只能停住叫聲休息了。一天一天，日復(fù)一日，青蛙們每天堅(jiān)持不放棄它們的濤聲計(jì)劃，終于在兩個(gè)星期后的一天，一支探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到井邊。他們口渴了，想到井里打水喝。當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)員把水桶放入井底時(shí)，幾個(gè)膽子稍微大點(diǎn)的青蛙立刻縱身跳了進(jìn)去，結(jié)果探險(xiǎn)隊(duì)員打上來(lái)的水里自然有幾只哇哇大叫的青蛙了。青蛙們對(duì)著探險(xiǎn)隊(duì)指手畫(huà)腳地說(shuō)著自己的計(jì)劃，懇求探險(xiǎn)隊(duì)員幫助它們，可是探險(xiǎn)隊(duì)員一頭霧水，不知道青蛙們到底說(shuō)些什么，他低頭從背包里取出自己的高級(jí)翻譯機(jī)給青蛙戴上，仔細(xì)認(rèn)真地傾聽(tīng)著。探險(xiǎn)隊(duì)員總算明白了，他爽快地對(duì)青蛙說(shuō)：“好吧，我們一定會(huì)盡力幫助你們的。”探險(xiǎn)隊(duì)員拿起桶放進(jìn)井里，撈上毛豆蛙、撈上了蠶豆蛙、撈上了黃豆蛙......,陸陸續(xù)續(xù)，青蛙們終于逃出來(lái)了，它們開(kāi)心地叫著，跳著：“我們得救了，我們逃出來(lái)了?！贝蠹叶贾绬?？青蛙們?cè)谥x謝探險(xiǎn)隊(duì)員之后，找了個(gè)美麗的大池塘住了下來(lái)。從此，青蛙在藍(lán)天白云下過(guò)著幸福地生活。

甘做井中蛙作文 篇2

從前，有只青蛙在井里生活了很多年，他生下了很多兒女，一起享受著天倫之樂(lè)?？墒钱?dāng)青蛙們?cè)谕嫠r(shí)，危險(xiǎn)正朝著他們靠近……

那天，青蛙爸爸提議道：“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！這個(gè)游戲叫‘捉迷藏’?！贝蠹荫R上積極地歡呼起來(lái)。經(jīng)過(guò)猜拳之后決定由青蛙媽媽來(lái)負(fù)責(zé)“捉”，其他的“藏”。游戲開(kāi)始了，青蛙們東躲西藏地正玩得熱烈。突然有一只獅子發(fā)瘋似的猛向井邊沖去，弄壞了很多石頭，井邊的石頭墜落到井里，把青蛙們嚇得到處亂竄、大呼小叫。正在這危急關(guān)頭，有幾個(gè)非常愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的小朋友發(fā)現(xiàn)了他們的情況。他們用弓箭射向獅子，把它嚇跑了。等獅子走遠(yuǎn)之后，孩子們才從樹(shù)后跑出來(lái)，走近井邊，問(wèn)：“小青蛙，你們沒(méi)事吧？”青蛙們異口同聲地說(shuō)“沒(méi)事啦！非常感謝你們的救命之恩！”

正當(dāng)大家以為已經(jīng)平安無(wú)事的時(shí)候，危險(xiǎn)又朝著他們慢慢地靠近了。

一天，井邊來(lái)了幾個(gè)壞小孩，他們不停地把小石頭扔進(jìn)井里，覺(jué)得非常好玩。青蛙們受到了驚嚇，四處亂逃，有的游到井底，有的用荷葉護(hù)住身體……，井里亂成一片、慘不忍睹。到了正午，那些壞孩子要回家吃飯了，終于停止襲擊離開(kāi)了。青蛙爸爸含淚看著大家說(shuō)：“看來(lái)，我們應(yīng)該搬家了?！?/p>

第二天，青蛙們一大早就成群結(jié)隊(duì)地跳出井外，去尋找新家。

正在這時(shí)，獅子發(fā)現(xiàn)了他們。饑餓的獅子心想：“正好當(dāng)我的早餐呢！”

于是猛地向青蛙群撲去。青蛙們“哇”的一聲馬上散開(kāi)了，他們向四面八方連蹦帶跳地逃命去了。就在這時(shí)，悲慘的事情發(fā)生了。青蛙爸爸為了護(hù)住一只小青蛙，撲了過(guò)去，卻被獅子一口咬住了。在這最后的一刻青蛙爸爸仍然堅(jiān)強(qiáng)地向大家呼喚：“大家快逃?。　笨匆?jiàn)爸爸被吞進(jìn)獅子的肚子里，大家都非常傷心！他們使出了吃奶的`力氣拼命地逃。就在不遠(yuǎn)處，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大池塘，里面開(kāi)滿了荷花、荷葉把池塘面遮擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。青蛙們紛紛跳了進(jìn)去，把身體藏了起來(lái)。獅子追到了池塘邊，眼看已經(jīng)沒(méi)有辦法了，只好憤怒地在旁邊徘徊了一會(huì)才離開(kāi)。

渡過(guò)危險(xiǎn)期的青蛙們找到了新家，也見(jiàn)識(shí)了大自然。從此，他們就一直住在這美麗的池塘里，青蛙生下小蝌蚪，小蝌蚪長(zhǎng)大后又變成青蛙……，他們?cè)诤扇~間追逐、嬉戲，繼續(xù)享受著幸福的時(shí)光。

甘做井中蛙作文 篇3

嘿！人類一天到晚說(shuō)我是一只井底之蛙。其實(shí)，我如今這個(gè)樣貌，全是拜人類所賜。

想以前，我住在一個(gè)大池塘里，那是一個(gè)安全優(yōu)美的好地方，當(dāng)著一名幸福的小學(xué)教師，和小朋友們一齊玩耍，可謂自由，無(wú)憂無(wú)慮?？墒怯幸惶?，我們的學(xué)校里發(fā)出了一股臭臭的氣味。一開(kāi)始，大家以為是垃圾車經(jīng)過(guò)就不以為然，可是之后，氣味越來(lái)越濃。我們教師出去一看，嚇了一大跳。原先迎面向我們撲來(lái)的是一大堆垃圾和很多的泥土，石頭。我們趕緊帶著學(xué)生們離開(kāi)了學(xué)校?？墒抢臀鬯絹?lái)越多，離我們?cè)絹?lái)越近，我們不得不分頭逃跑。盡管我的心中十分不舍，要跟他們一齊的，可為了保命，只得與他們分了手。望著后面的那個(gè)學(xué)校，我好想回去，可是望望后面的垃圾，好像是一個(gè)巨大的惡魔，將學(xué)校占為己有，還要來(lái)抓住我們，我們只得逃跑。

我一邊逃，一邊想著那些同學(xué)，眼淚就不由自主地流了下來(lái)。跑著跑著，我來(lái)到了一塊田野，心想最終能夠繼續(xù)的生活了。

那里有著泥土，有著草，有著，自然環(huán)境十分的好，可是我每一天都在想著以前的學(xué)校，以前的同學(xué)，以前的同伴，想著想著我睡著了?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我被一種粉弄在身上，?。『猛囱?！這是什么？一開(kāi)始涼涼的，可是過(guò)了一會(huì)兒，麻麻的，痛痛的。我以為是在做夢(mèng)，誰(shuí)想到一睜眼是一個(gè)魁梧的男子。頭上用頭巾包著穿著一件黑色的衣服褲子挽了起來(lái)身上背著一個(gè)東西好像在灑什么。那男子的臉上皺著眉頭，好像對(duì)我的'出現(xiàn)并不是異常的滿意。難道這就是我以往在學(xué)校里聽(tīng)別的教師出去回來(lái)說(shuō)的——農(nóng)藥。啊！我恍然大悟，趕緊跑，我一跳一跳地逃走了，心想以后絕對(duì)不能在人類在的地方待著，否則這一次要不是我機(jī)智的逃走了，恐怕就難逃一劫了。我跳著跳著來(lái)到了一條小溪邊環(huán)顧四周，這個(gè)地方這么安靜，人必須很少。

我在那待著，準(zhǔn)備睡一個(gè)回籠覺(jué)，突然有一陣聲音傳到我的耳邊，以為是風(fēng)聲就不以為然，可是聲音越來(lái)越大我趕緊抬起頭一看，原先是有人想要抓我。就一個(gè)二十多歲的男子手里還握著一把刀插向我自來(lái)我將身一扭看著周圍沒(méi)有任何東西僅有一口起我便從向里跳下。

從此，我就在這口井里安了家，成了你們口中的井底之蛙。可是，這到底是誰(shuí)錯(cuò)呢？

甘做井中蛙作文 篇4

井底之蛙呼拉與妻子安然的生活了幾年，生兒育女，共享天倫之樂(lè)。

可是最近，呼拉一家實(shí)在是過(guò)不下去了，原來(lái)隨著科技的發(fā)展，許多城市的上空覆蓋著工廠的污染氣體，有一些污染氣體十分容易散，經(jīng)常隨著風(fēng)兒來(lái)到森林。

森林生病了!百樹(shù)面黃肌瘦，小動(dòng)物也因?yàn)槲肓擞泻怏w而生病，空氣中彌漫著難聞的氣味！

井底之蛙這一家當(dāng)然也不例外，這個(gè)有害氣體把井里的水給污染了，呼拉一家整天生活在被污染的水里，都要難受死了，先后已經(jīng)有三個(gè)小寶寶病啦！這可不得了！看來(lái)這個(gè)家沒(méi)法待了，呼啦與妻子準(zhǔn)備搬家。

這天晚上，呼啦與妻子商量搬家的事。呼拉說(shuō)：“我們不如把家搬到田里去，那里既溫暖又有很多的食物，在那里住，肯定沒(méi)問(wèn)題！”“不行，”呼啦的妻子立刻反對(duì)，“田里太干，而且到處都是農(nóng)藥，我們不被渴死也會(huì)被農(nóng)藥毒死！”

那到哪里去安家呢？呼啦與妻子陷入了沉思。突然，呼啦靈機(jī)一動(dòng)，想出了大海這個(gè)安身之處，他立即把自己的想法告訴了妻子?！安恍?！”妻子再一次否定了它的想法，“既然井水會(huì)被污染，那么海水也一定被污染！”妻子胸有成竹的說(shuō)。

“不！”一個(gè)熟悉的聲音的身影從井口閃過(guò)，是烏龜“駝利”。呼啦揮揮手示意，讓烏龜駝利下來(lái)坐坐?！安挥昧?，聽(tīng)說(shuō)你們要搬家，我特地來(lái)看看。”

“嗯，我想搬到大海去居住，可是……”妻子說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)大海也會(huì)被污染，不知是真還是假。”

“不，大海浩瀚遼闊，一望無(wú)際，不會(huì)被這點(diǎn)小小的.塵埃所污染的！你們就放心吧！”

“太好了！”青蛙呼啦高興得跳起來(lái)。但是，過(guò)了一會(huì)兒，呼啦的情緒又地落下去，原來(lái)他的兩個(gè)女兒生病了，跳不起來(lái)，當(dāng)然也出不了深井?！拔矣修k法，”機(jī)智的大兒子興奮的說(shuō)，“我們一家有二十多人，我們可以根據(jù)疊羅漢游戲的方法將生病的兩個(gè)妹妹堆在最上面，好讓她們跳上去，然后我們兄弟鼓足力量沖上去?！边@個(gè)辦法好，大家都贊同。

當(dāng)井底之蛙到達(dá)新家——大海時(shí)，已經(jīng)精疲力竭了，呼啦一家“撲通撲通”跳人新家，開(kāi)始了新的生活。

甘做井中蛙作文 篇5

從前，青蛙一家住在井里，他們高興的時(shí)候就跳出井到外面去玩，玩累了就回到井里休息。

幾十年后，他們的鄰居小鳥(niǎo)來(lái)告訴青蛙爸爸：“明年這里就修高樓大廈了，人類會(huì)把這口井填平。于是，青蛙爸爸召集全家來(lái)開(kāi)一個(gè)非常重要的會(huì)議，青蛙爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)告訴我，明年人類會(huì)把這口井填平，我們現(xiàn)在要搬家，不然我們?nèi)視?huì)葬身于此的?！鼻嗤軏寢屨f(shuō)：“可是我們要搬到哪里去呢，我們總不能一直住在這口井里吧?！鼻嗤軐殞殦u著腦袋說(shuō)：“不要不要，我就要住在這里。”青蛙奶奶嘆了口氣，對(duì)青蛙寶寶說(shuō)：“我們必須搬家，不能住在這里?！鼻嗤軤敔斦玖似饋?lái)，說(shuō)：“今天我們就準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天一早我們找一找準(zhǔn)備搬到哪里?！庇谑撬麄円患议_(kāi)始準(zhǔn)備搬家了。第二天，他們經(jīng)過(guò)城市，幾個(gè)小孩看到了他們，想抓住他們一家，那幾個(gè)小孩的'父母看見(jiàn)了，對(duì)他們說(shuō)：“青蛙可以吃害蟲(chóng)的，不能傷害他們?！睅讉€(gè)小孩問(wèn)到：“這些青蛙是怎么來(lái)的？”他們的父母也不知道。青蛙他們一家又去了農(nóng)村，一進(jìn)去，就聞到了稻谷的香味，青蛙爸爸說(shuō)：“我們就在這里住下吧！”于是他們就住在了這里。

小青蛙環(huán)顧四周，對(duì)青蛙媽媽說(shuō)：“真希望以后人們不要污染環(huán)境，不然我們就沒(méi)有家了?！?/p>

甘做井中蛙作文 篇6

從前，有一個(gè)美麗的湖泊，那里有像用牛奶洗過(guò)的荷花，翠綠的荷葉襯托著亭亭玉立的荷花，在那里住著一只小青蛙，他最喜歡在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里。不料，有一天，一家造紙廠在那里開(kāi)工了。

有一天，青蛙正在睡大覺(jué)，這時(shí)造紙廠排出了濃濃的黑煙，有排出了污水，青蛙往右邊一張望，看見(jiàn)污水像一只黑爪子一樣，青蛙知道是造紙廠排出的污水，它顧不上說(shuō)一句話，洗禮充滿了對(duì)造紙廠的'仇恨，它含著淚戀戀不舍地告別了湖泊。

小青蛙跑到了農(nóng)田里邊，準(zhǔn)備開(kāi)始新的生活，可是，小青蛙剛在農(nóng)田沒(méi)住多久，一位農(nóng)夫想讓禾苗長(zhǎng)的越來(lái)越壯，就打起了農(nóng)藥，青蛙也不想忍受死亡的滋味，只好又垂頭喪氣地啟了水庫(kù)里。

小青蛙只好在這里生活，它每天一點(diǎn)也不高興，天天想著那個(gè)美麗的湖泊，過(guò)了幾天，有一個(gè)小男孩看見(jiàn)了小青蛙，他拿著一個(gè)大叉子，趙了一個(gè)好機(jī)會(huì)，趁著小青蛙在睡覺(jué)，準(zhǔn)備活捉小青蛙。

正在睡覺(jué)的小青蛙聽(tīng)到腳步聲，連忙站起來(lái)，可是，可憐的小青蛙只有兩條路，要么死，要么就是跳到井里，再也不出來(lái)了，小青蛙只好跳進(jìn)了井里。

哎！動(dòng)物也是這么可憐呀！我一定要保護(hù)好動(dòng)物。

甘做井中蛙作文 篇7

當(dāng)坎井之蛙聽(tīng)到東海大鱉的話之后，青蛙不由得陷入沉思，他開(kāi)始想象外面的世界是什么樣子的，青蛙決定出來(lái)看一下，這世界真的像大鱉說(shuō)的那么美好嗎?

這天青蛙蹦到坎井外，一看，真美?。荷角逅?，旁邊有一條小河，小河清澈見(jiàn)底，還有一片大草原，草上還有綿羊在奔跑，青蛙一蹦一跳的跳到草上，但是小草把他給蟄了，青蛙不由得想：真是“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”啊!

青蛙只能蹦起來(lái)看前面的.路，這樣又蹦又跳的跑到了沙灘上，青蛙不知道這是沙灘，就問(wèn)一直在沙灘上的海星說(shuō)：“這里是什么地方?為什么人這么多?”海星說(shuō)：“這是海邊，沙灘上人多，是因?yàn)樾『⑾矚g玩水?！鼻嗤苓B忙向海星道謝，就向海里游去。

游了不知多長(zhǎng)時(shí)間，就在這時(shí)，大鱉出現(xiàn)了，說(shuō)：“我沒(méi)騙你吧，外面的世界比你在坎井里好多了是吧!”青蛙說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)你今天得帶我去看看海底世界哦。”大鱉說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！贝篦M帶著青蛙到處玩，看到了好多海底生物，還有沉船，這樣快樂(lè)的一天就過(guò)去了。

第二天，青蛙回到陸地上，到了田里去，青蛙一看，心想這么好的莊稼怎么能讓害蟲(chóng)給害了呢?我一定要把它們消滅，不一會(huì)兒害蟲(chóng)全部被消滅，青蛙也吃飽了，還被人們表?yè)P(yáng)了。

這些事過(guò)后，青蛙才知道，是自己的見(jiàn)識(shí)不夠。它決定以后要行萬(wàn)里路，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

甘做井中蛙作文 篇8

青蛙自從聽(tīng)了鱉對(duì)東海的介紹之后，就一直耿耿于懷，每天都趴在自己的井里，望著天空，想著：大海真的有那么大嗎？我以前一直都待在自己的小井里，從來(lái)沒(méi)出去看看“外面的”世界，我好想去東?？匆豢囱健?/p>

老天爺似乎知道了青蛙的愿望，不久后一天，鱉又來(lái)到了青蛙的小井里，準(zhǔn)備邀請(qǐng)青蛙去自己的家——東?？匆豢矗嗤芨吲d極了，一下子就答應(yīng)了，于是，青蛙就開(kāi)始了自己的短暫旅行。

青蛙躍出了井，驚嘆道：“??！這就是外面的世界呀，好漂亮?！碧炜瘴邓{(lán)蔚藍(lán)的，像是被刷了一層藍(lán)色的漆，地上有一大片一大片的小草，露水還沒(méi)消逝，五顏六色的花朵在綠地上點(diǎn)綴，綠樹(shù)下一群小朋友嬉笑打鬧，蝴蝶與蜜蜂在花叢中翩翩起舞，天上那一朵朵的白云如棉花糖一般，綿軟而又飄逸，顏色各異小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在合奏這一首優(yōu)美的交響曲……青蛙仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界，只有不停的贊美和驚嘆。

不知道走了多久，在不知不覺(jué)之中，青蛙與鱉就到達(dá)了大海，這遼闊得足以震撼人心的大海更是令青蛙贊不絕口：金黃色的沙灘，溫暖的陽(yáng)光，海浪無(wú)聲無(wú)息地漫上岸，又悄悄地退下去。那猶如輕紗薄鏡的海水一遍又一遍地拂動(dòng)著金黃的.沙灘。陽(yáng)光照在水面上，金光萬(wàn)道，起風(fēng)了，浪一個(gè)接著一個(gè)地朝著岸邊涌過(guò)來(lái)，那照射在海面上的陽(yáng)光，也隨海浪的涌動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，那一閃一閃的金色光芒就如同無(wú)數(shù)顆星星倒映在水中。海風(fēng)輕輕地吹過(guò)來(lái)，令人感到萬(wàn)分的舒適。海鷗在天空中飛翔，魚(yú)兒輕輕躍出水面，銀光一閃，又落入水中。小青蛙躺在沙灘上，照著那溫暖的陽(yáng)光，感到無(wú)比的愜意。

青蛙跳入了大海，它看見(jiàn)了五顏六色的珊瑚，在水中靜靜地生長(zhǎng)著，魚(yú)兒在水中游動(dòng)，美麗絕倫。半天不知不覺(jué)的過(guò)去了，青蛙這才依依不舍的準(zhǔn)備回家。

在回家之前，它對(duì)鱉說(shuō)：“謝謝你，讓我知道了原來(lái)世界那么大，好的東西那么多，讓我不只只看到我那微不足道的小井，我以后不會(huì)再做那自以為是的井底之蛙了，我會(huì)多到外面的世界看看，讓自己的視野更廣闊！”

甘做井中蛙作文 篇9

一位在為動(dòng)物們講哲學(xué)的教授說(shuō)：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就像建筑都必須從底層做起。”一只青蛙對(duì)此提出質(zhì)疑：“真的所有的建筑都得從底層做起嗎？”教授便不屑的回了一句：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊道：“難道井也是從底層做起嗎？”。

顯然，教授沒(méi)有料到一只他瞧不上眼的青蛙竟會(huì)有如此讓他意想不到的想法，他最終只能啞口無(wú)言。當(dāng)然，這只是個(gè)有趣的寓言，但類似的事在我們身邊經(jīng)?？梢?jiàn)，有一些人經(jīng)常嘲笑另一些人是“井底之蛙”，笑他們見(jiàn)識(shí)小，但有時(shí)他們卻能說(shuō)出一些令人意想不到的見(jiàn)解，讓人驚異不已。但若我們仔細(xì)想想，倒也不覺(jué)得驚異。

其實(shí)，井底之蛙的弱點(diǎn)在于它的視野僅局限在一口井眼里，但這僅僅是指它的視野被局限了，但是，誰(shuí)說(shuō)這只青蛙的.思維被局限了呢？視野是大是小，是由見(jiàn)到事物的多少?zèng)Q定的，但思維是否被局限，跟這個(gè)并無(wú)絕對(duì)聯(lián)系。而活躍的思維即便是從舊事物、小事物中也能不斷提取出新的東西，就如同“溫故而知新”的效果。所以，我們身邊那些被嘲笑為“井底之蛙”的人，只是見(jiàn)識(shí)小了些，但絕不能說(shuō)明他們的思想也那么小，相反，由于對(duì)同一事物的不斷思考，他們反而會(huì)在某些方面會(huì)得出比我們更獨(dú)到的見(jiàn)解。

而當(dāng)我們嘲笑那些“井底之蛙”見(jiàn)識(shí)小時(shí)，我們可曾想過(guò)，我們有時(shí)跟他們有多大差別呢？就像我們嘲笑著看那井底的青蛙時(shí)，視野比它能大到哪去呢？青蛙通過(guò)井眼看到了一圈天，而我們通過(guò)井眼看到一圈井水，視野都是一口井眼。青蛙不知道外面的天大的很，而這口井下可能有一片的洞穴，我們也一無(wú)所知，在這種情況下，是青蛙笑人呢？還是人笑青蛙呢？恐怕誰(shuí)都可以笑誰(shuí)，誰(shuí)也都沒(méi)有資格笑誰(shuí)吧?，F(xiàn)實(shí)中，當(dāng)我們?cè)诔靶e人是“井底之蛙”時(shí)，我們是否意識(shí)到，別人也有可能見(jiàn)識(shí)過(guò)一個(gè)我們從未見(jiàn)過(guò)的世界，而在那，我們?cè)谒麄冄壑幸彩且恢恢弧熬字堋?，只不過(guò)，在我們與他們的交流中，都只能看到對(duì)方小小的一面，所以，都認(rèn)為對(duì)方是“井底之蛙’”。

當(dāng)然，笑別人是“井底之蛙”很多時(shí)候是源于我們的傲慢心態(tài)，就像那教授，傲慢的他根本沒(méi)把那青蛙放眼里，盡管那青蛙并不在井里，但他還是丟下一句“井底之蛙！”也正是由于他的傲慢，使他沒(méi)有對(duì)問(wèn)題深入思考，弄得最后啞口無(wú)言，好不尷尬。

所以，依我看，“井底之蛙”至多只能是讓我們出出氣的詞，但決不能成為我們嘲笑他人的用語(yǔ)，因?yàn)椋l(shuí)能知道那“在井里的青蛙”會(huì)有什么連我們也想不到的見(jiàn)解呢？跟何況有些還不是那“青蛙”呢。

甘做井中蛙作文 篇10

青蛙聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)天很大，世界很精彩，就想跳出去看一看。于是，它跳啊跳，跳得身子都累了。可是，它很想跳出出去看一下世界有多么大，它用力一跳，終于跳了出去。

青蛙發(fā)現(xiàn)天非常大，心情非常高興，就四處走一走。它來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，心想：學(xué)生們的`聲音真好聽(tīng)，要是我是一名學(xué)生那該多好??！青蛙來(lái)到田野里，看見(jiàn)高梁非常紅，真美麗。不幸的是，一個(gè)人要捉它。它跑呀跑，跑到了密林里，那個(gè)人追不上就走了。青蛙想，這個(gè)世界上不只是充滿精彩，也充滿了危險(xiǎn)，還不如回到井里去呢?？墒?，回到井里就再也看不見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的天了。于是，它來(lái)到了一座城市花園，看見(jiàn)了許多人穿著那美麗的衣服在湖邊散步，不遠(yuǎn)處有老人在談天，不時(shí)透露出甜美的微笑，孩子開(kāi)心地在打鬧嬉戲，真是一幅美麗的畫(huà)卷！青蛙就決定留了下來(lái)，在湖邊為人們捉蟲(chóng)子。

青蛙與城市里的小朋友就成了非常要好的朋友，成了城市里的一員，它開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)著每一天！

甘做井中蛙作文 篇11

自從當(dāng)初的井底之蛙成了百歲之王，它的身體就一天不如一天了。

在臨終之際，他召集了所有的蛙子蛙孫前來(lái)訓(xùn)話。他說(shuō)：“一百年前，有一只烏龜告訴我，外面的世界很精彩，有藍(lán)藍(lán)的天空，寬廣的大的和海洋，叫我上去看看，但是這個(gè)愿望我至今都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。你們一定要替我完成這個(gè)心愿啊?！闭f(shuō)罷，便離開(kāi)了蛙間。

新一代蛙王是一個(gè)名叫“青三”的年輕蛙，可這個(gè)“青三”偏偏迂腐而墨守成規(guī)。它下令不許青蛙離開(kāi)井底，否則便要受到懲罰。

時(shí)間一長(zhǎng)，便有蛙看不下去了。其中有一位叫蛙四，是大名鼎鼎的`能蛙。一天夜里，他給青三留了張紙條，上面寫(xiě)著：“世界那么大，我想去看看?！?/p>

把信寄出后，蛙四便連夜帶著妻兒一起逃了出去。等到青三看到信，聞?dòng)嵹s到的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚，蛙四早已不見(jiàn)了蹤影。

成功逃出的蛙四每天琢磨如何才能立業(yè)。他發(fā)現(xiàn)人們都喜歡蛙泳，便一拍腦門，心想：這不正是我自己的特長(zhǎng)嗎?于是他就開(kāi)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班。沒(méi)有想到，經(jīng)過(guò)他的努力，短短幾年之后，他的培訓(xùn)班成了世界上有名的教育機(jī)構(gòu)。

青蛙們聽(tīng)說(shuō)蛙四成功了，都非常震驚，也非常羨慕，所以很多青蛙都逃了出來(lái)。但是由于它們之中的很多人都不努力，只想投機(jī)取巧，所以成功的人很少。

清明節(jié)的時(shí)候，蛙四去給老蛙王上墳。蛙四仰天長(zhǎng)呼：“蛙王，您的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，您可以安息了!”

井蛙讀后感6篇

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是不可缺少的一部分，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓自己在深度思考中不斷進(jìn)步。我們寫(xiě)作文，要能夠超脫模板不受拘束。作文怎么樣才能寫(xiě)好？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦井蛙讀后感6篇，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

井蛙讀后感(篇1)

星期天，媽媽幫我買了本書(shū)，我興致勃勃地翻看了一下書(shū)目，嘿，“《井蛙之志》”四個(gè)字立刻映入了我的眼簾，媽媽平時(shí)老是批評(píng)我“井蛙之志”，我也不太理解，總是不以為然，今天讓我弄個(gè)明白，究竟講的是怎么一回事。

我迫不及待地看了起來(lái)，哦，這個(gè)寓言故事寫(xiě)的是小井蛙立志兩年內(nèi)成為一名學(xué)者，畫(huà)眉鳥(niǎo)鼓勵(lì)它要努力，可小井蛙在執(zhí)行自己的計(jì)劃時(shí)，卻找各種理由把看書(shū)推到明天，兩年后，畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到井邊批評(píng)小井蛙，說(shuō)它“明日推明日”，一事無(wú)成，說(shuō)得小井蛙啞口無(wú)言。

這下我總算明白了。也難怪，說(shuō)起來(lái)我跟小井蛙還真有幾分相象。一年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始練書(shū)法了，每個(gè)星期天都要去練習(xí)。可到如今我的字寫(xiě)得還不好，看著其他同學(xué)漂亮流暢的字，我羨慕極了?？蓵?shū)法老師告訴我們，她們每天回家都堅(jiān)持練習(xí)，已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，“熟能生巧，業(yè)精于勤，功到自然成嘛”書(shū)法老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我不由地難為情地低下了頭。我每天回家哪還拿得起筆呀，早被精彩電視節(jié)目拉過(guò)去了。媽媽催我，我總是推三阻四，總說(shuō)明天寫(xiě)，結(jié)果到星期天往往交不出作業(yè)，只能挨老師批評(píng)。所以到現(xiàn)在了，我的字還沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)。恩？這小井蛙好象形象不佳嘛，它終究是一事無(wú)成的。不行，我以后可不能讓媽媽和老師再說(shuō)我是小井蛙了，對(duì)，我要跟小井蛙說(shuō)拜拜，我要跟它絕交！

井蛙讀后感(篇2)

今天，我讀了一個(gè)小故事，叫做《井蛙成囚》，讀了之后我明白了一個(gè)小道理。

這個(gè)故事主要講述了：我是一只青蛙，人們都說(shuō)我是一只“井底之蛙”，可只有我知道，這一切都是人類害的！

我原本住在清澈見(jiàn)底的小溪里，這里波光粼粼，連小魚(yú)兒和小蝦睡覺(jué)時(shí)擁抱大石頭的可愛(ài)模樣都能看見(jiàn)?？捎幸惶?，我歡快的在水中嬉戲時(shí)，一個(gè)黑乎乎的“不明飛行物”突然朝我“飛”來(lái)，撞到了我的額頭上，撞出了一個(gè)乒乓球大的包?！鞍?！這是什么東西！好痛??！”我大叫起來(lái)。我伸手去抓那個(gè)“不明飛行物”，定睛一看，這個(gè)東西原來(lái)是一個(gè)大大的鐵盆子！“我的老天??！這種東西都到我家來(lái)了！”我再次尖叫起來(lái)。

現(xiàn)在的水質(zhì)越來(lái)越差了，我在別的地方也還是會(huì)被人類捕捉，無(wú)奈之下我只好逃到井底去了，再也不敢出來(lái)。

讀了這個(gè)小故事后我知道了：人類如果再捕殺動(dòng)物的話，人類自己也會(huì)遭到滅亡。

井蛙讀后感(篇3)

1、《井蛙之志》講的是：一只小井蛙對(duì)在井邊休息的畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“別人總是嘲笑我坐井觀天，我要在兩年內(nèi)成為一位博學(xué)多才的學(xué)者。

”畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“好啊，兩年后，我等你的好消息。”說(shuō)完就飛走了。

第二天，剛看完幾行書(shū)法，他感到又累又累，于是放下書(shū)去休息。幾周后，當(dāng)它第二次拿起書(shū)時(shí)，他突然想起蝌蚪讓他玩。他放下書(shū)走了。就這樣，一天就要推遲，兩年就要過(guò)去了。

一天早上，畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)祝賀他成為一名學(xué)者。小井里的青蛙張開(kāi)嘴，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

故事里，小井蛙認(rèn)識(shí)的這兩年還很長(zhǎng)，每天只有一天，一天一天，不知不覺(jué)中，這兩年已經(jīng)過(guò)去了。如果他努力學(xué)習(xí)，兩年后就能成為一名學(xué)者。從這個(gè)故事中讓我更加懂得了：

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學(xué)習(xí)，一天天進(jìn)步。

2、我讀了一則寓言故事——《井蛙之志》：有一天，一只畫(huà)眉鳥(niǎo)到井邊喝水，一只小井蛙對(duì)畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“畫(huà)眉姐姐，朋友們都說(shuō)我坐井觀天，知識(shí)淺薄，從現(xiàn)在起，我立下雄心壯志，兩年之內(nèi)成為一位學(xué)者。

”畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“兩年之后我來(lái)慶祝你成為學(xué)者。”

小青蛙借了幾本厚厚的書(shū)，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)。第一天，小井蛙拿了一本書(shū)看了幾頁(yè)，心想：看這書(shū)還挺費(fèi)勁的，咦，小蝌蚪們不是約我去游泳嗎，我還是先去玩玩吧，回來(lái)再看，反正時(shí)間還長(zhǎng)呢。

青蛙放下書(shū)，和蝌蚪一起去游泳。第二天，小井蛙回來(lái)時(shí)天已經(jīng)黑了，他想看書(shū)，可抬頭一看天上的月亮又大又圓，還是先賞月吧，明天在看書(shū)吧，反正還有兩年呢。每天，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兩年不知不覺(jué)地過(guò)去了。

有一天小井蛙正在睡懶覺(jué)，突然傳來(lái)了一陣歌聲：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！薄罢l(shuí)啊，一大早就來(lái)吵，還讓不讓人睡覺(jué)??？

”我是畫(huà)眉鳥(niǎo)，特地來(lái)祝賀你成為學(xué)者的，怎么太陽(yáng)都曬到屁股了，你還沒(méi)起床呢？小井蛙眼睛一睜，嘴巴張得大大的，半天說(shuō)不出話來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們：“時(shí)間很寶貴，時(shí)間不等人，我們要珍惜時(shí)間，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，不能拖到明天，否則將一事無(wú)成?！?/p>

3、今天，我在輔導(dǎo)班讀了《井蛙之志》這則寓言之后，我有許多收獲，心情特別激動(dòng)，同時(shí)，明白了一個(gè)道理：不能浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。小青蛙兩年前做了一個(gè)計(jì)劃。兩年后，他將成為一名博學(xué)的學(xué)者！

可是，第一天看書(shū)，看了幾行，說(shuō)看說(shuō)挺吃力，充足了精神在看。一個(gè)星期后，覺(jué)得兩年的時(shí)間還很長(zhǎng)，就給小蝌蚪出去玩了，回來(lái)覺(jué)得身體酸溜溜的，抬頭又開(kāi)始賞月。就這樣一天推一天，兩年不知不覺(jué)地過(guò)去了，一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)到知識(shí)，向朋友說(shuō)的時(shí)候，也只能張著嘴巴，半天說(shuō)不出話來(lái)。

這個(gè)寓言突出了青蛙學(xué)習(xí)的過(guò)程。

通過(guò)這則寓言，我想到了學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)可不能像青蛙那樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)地學(xué)習(xí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的扎實(shí)地學(xué)。

這則寓言給我的啟發(fā)很大，收獲也很多，從各方面都要認(rèn)認(rèn)真真地干，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，從小事做起，長(zhǎng)大才能干一番大事業(yè)，如果不從小事做起，到老了就徒傷悲。

當(dāng)我長(zhǎng)大了，我必須做一件大事。既然我下定決心了，我就必須從小事做起。

4、今天，我讀了《井蛙之志》這則寓言之后，有許多收獲，心情特別激動(dòng)。同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理：你不能浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。

小青蛙兩年前做了一個(gè)計(jì)劃。兩年后，他將成為一名博學(xué)的學(xué)者！可是，第一天看書(shū)，他看了幾行，說(shuō)看書(shū)挺吃力，充足了精神再看。一個(gè)星期后，覺(jué)得兩年的時(shí)間還很長(zhǎng)，就給小蝌蚪出去玩了，回來(lái)覺(jué)得身體酸溜溜的，抬頭又開(kāi)始賞月。

就這樣一天推一天，兩年不知不覺(jué)地過(guò)去了，小青蛙一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)到知識(shí)，當(dāng)畫(huà)眉鳥(niǎo)問(wèn)他的時(shí)候，也只能張著嘴巴，半天說(shuō)不出話來(lái)。

這個(gè)寓言告訴我們小青蛙的學(xué)習(xí)過(guò)程。

通過(guò)這則寓言，我想到了學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)可不能像青蛙那樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地扎實(shí)地學(xué)。

這則寓言給我的啟發(fā)很大，收獲也很多，從各方面都要認(rèn)認(rèn)真真地干，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，從小事做起，長(zhǎng)大才能干一番大事業(yè)。

5、《井蛙之志》講的是：小青蛙制定了一個(gè)計(jì)劃，兩年后，要成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者！可是，第一天看書(shū)，他看了幾行，覺(jué)得看書(shū)挺吃力，就去玩了。

一個(gè)星期后，覺(jué)得兩年的時(shí)間還很長(zhǎng)，就又去找小蝌蚪出去玩了。回來(lái)就抬頭又開(kāi)始賞月。就這樣，過(guò)了一天，兩年不知不覺(jué)過(guò)去了，小青蛙一點(diǎn)知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到。

當(dāng)畫(huà)眉鳥(niǎo)問(wèn)它學(xué)了多少時(shí)，小青蛙只能張開(kāi)嘴說(shuō)不出話來(lái)。

故事中的小青蛙總是覺(jué)得兩年的截止日期還很早，所以我們不能向他學(xué)習(xí)。從這個(gè)故事中我明白了:“明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日， 萬(wàn)事成蹉跎?！比说囊簧芏虝?，時(shí)間也不會(huì)很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有些人浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間會(huì)變得很長(zhǎng)，莎士比亞說(shuō)：

“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。說(shuō)的正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜現(xiàn)在，那就是珍惜我們的生命。

井蛙讀后感(篇4)

今天，我讀了一篇寓言故事，名叫《井蛙之志》。故事說(shuō)的是，有一只小井蛙對(duì)來(lái)井邊喝水的畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“朋友們都笑我坐井觀天，見(jiàn)識(shí)短淺，這回我立下雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)我要成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者！”畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)了說(shuō)：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀，兩年后我等你的好消息?！毙【芸粗约旱拿篮糜?jì)劃，越看心里越美，他興沖沖地借來(lái)了幾本厚厚的書(shū)，心想：這下我當(dāng)上學(xué)者就更有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書(shū)看了幾行，呦！看書(shū)還挺吃力呢！他想：算了，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來(lái)啃這些書(shū)也不遲。一個(gè)星期后，小井蛙第二次拿起書(shū)，他忽然想起蝌蚪們約他去游泳，小井蛙丟下書(shū)，心想：兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢，不如先去玩，明天再看書(shū)吧！小井蛙從蝌蚪那里回來(lái)后，他正準(zhǔn)備看書(shū)，抬頭一望，圓圓的月亮掛在天空，真美！心想：這時(shí)候不賞月，那才是呆瓜呢！明天再看書(shū)吧！就這樣一天推一天，兩年的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。一天清晨，小井蛙還在睡懶覺(jué)，從井臺(tái)傳來(lái)歌聲：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎、、、、、、”“誰(shuí)呀？這么早就來(lái)吵！”“我是畫(huà)眉姐姐，特地趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的。”小井蛙張開(kāi)嘴巴，半天說(shuō)不出話來(lái)。讀了《井蛙之志》這篇文章，我明白了一個(gè)道理：小井蛙之所以兩年后未成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者，原因就在于它沒(méi)有按照自己訂的計(jì)劃去努力行動(dòng)，是一個(gè)語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子！使我懂得了：無(wú)論什么人，有了自己向往的理想，就要用行動(dòng)努力去實(shí)現(xiàn)，否則，將會(huì)一事無(wú)成。

井蛙讀后感(篇5)

今天，我在輔導(dǎo)班讀了《井蛙之志》這則寓言之后，我有許多收獲，心情特別激動(dòng)，同時(shí)，明白了一個(gè)道理：不能浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。小青蛙兩年前，制定了一個(gè)計(jì)劃，兩年后，要成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者！

可是，第一天看書(shū)，看了幾行，說(shuō)看說(shuō)挺吃力，充足了精神在看。一個(gè)星期后，覺(jué)得兩年的時(shí)間還很長(zhǎng)，就給小蝌蚪出去玩了，回來(lái)覺(jué)得身體酸溜溜的，抬頭又開(kāi)始賞月。就這樣一天推一天，兩年不知不覺(jué)地過(guò)去了，一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)到知識(shí)，向朋友說(shuō)的時(shí)候，也只能張著嘴巴，半天說(shuō)不出話來(lái)。

這則寓言突出了青蛙學(xué)習(xí)的過(guò)程。

通過(guò)這則寓言，我想到了學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)可不能像青蛙那樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)地學(xué)習(xí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的扎實(shí)地學(xué)。

這則寓言給我的啟發(fā)很大，收獲也很多，從各方面都要認(rèn)認(rèn)真真地干，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，從小事做起，長(zhǎng)大才能干一番大事業(yè)，如果不從小事做起，到老了就徒傷悲。

我長(zhǎng)大了一定要干一番大事業(yè)，既然立下了決心，就要從小事做起。

井蛙讀后感(篇6)

《懶惰的小井蛙》是一本寓言故事，講述了一只井蛙因?yàn)閼卸瓒e(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。這個(gè)故事用簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字描繪出了一個(gè)追求進(jìn)步和積極進(jìn)取的態(tài)度，給了讀者深刻的啟示。

故事的開(kāi)頭描述了一個(gè)美麗的小井邊，井中住著一只小井蛙。小井蛙過(guò)著悠閑自在的生活，每天都在自己的小領(lǐng)域里唱著歌，只關(guān)注著自己的生活。它從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)井邊，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)外面的世界有多么廣闊和精彩。

有一天，一只身著華麗的大青蛙來(lái)到了小井蛙的井邊。它告訴小井蛙，世界之外還有一片更加美妙的天地，大家都在那里盡情地玩耍，互相學(xué)習(xí)和幫助。聽(tīng)到這個(gè)消息，小井蛙感到非常的驚訝和好奇，它忍不住問(wèn)大青蛙，什么樣的機(jī)會(huì)能使自己離開(kāi)這個(gè)井呢？

大青蛙告訴小井蛙，只要用力跳一下，就能跳出井口，然后去探索更大的世界。聽(tīng)到這個(gè)簡(jiǎn)單的方法，小井蛙很興奮，但同時(shí)又感到十分憂慮。因?yàn)榫媒?jīng)井底之蛙的它，早已忘記了如何努力追逐和向上跳躍。

不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)去了很多天，小井蛙繼續(xù)過(guò)著懶散的日子。它開(kāi)始猶豫不定，思慮再三是否應(yīng)該嘗試一下。但每當(dāng)它想跳的時(shí)候，總是有一種恐懼感揮之不去。它害怕跳到井口，卻跳不出去，害怕受傷害，害怕面對(duì)未知。

終究，小井蛙沒(méi)有邁出勇敢的一步，錯(cuò)過(guò)了離開(kāi)井邊的機(jī)會(huì)。大青蛙離開(kāi)了，小井蛙也繼續(xù)過(guò)著原先悠閑自在的生活。每次唱歌的時(shí)候，它總是心中有一絲空虛和遺憾。

這個(gè)故事給我的啟示是：懶惰會(huì)讓人失去機(jī)會(huì)。就像小井蛙一樣，我們要在舒適區(qū)外奮力拼搏，去追尋更好的機(jī)遇和發(fā)展。如果我們總是拒絕接受新的挑戰(zhàn)，害怕失敗和受傷害，那么就只能始終處于原地踏步，無(wú)法突破自我。

故事中的井蛙因?yàn)樽约旱膽猩⒍e(cuò)過(guò)了向上跳躍的機(jī)會(huì)。這讓我想到了自己曾經(jīng)有過(guò)的懶散和遲疑，也讓我認(rèn)識(shí)到了這樣的態(tài)度只會(huì)限制自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)積極向上的心態(tài)，努力追求夢(mèng)想并接受新的挑戰(zhàn)。

故事的結(jié)尾并沒(méi)有給出小井蛙的改變，讀者可以自行想象小井蛙最終選擇跳躍的結(jié)果?；蛟S，它最終還是能夠克服內(nèi)心的恐懼，邁出向上的一步；或許，它仍然停留在井邊，永遠(yuǎn)都不知道外面的世界有多么精彩。無(wú)論如何，這個(gè)故事都給了我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)：懶惰不僅會(huì)令我們錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，也會(huì)阻礙我們的成長(zhǎng)。

通過(guò)閱讀《懶惰的小井蛙》，我深深體會(huì)到了懶散和遲疑帶來(lái)的遺憾和失去的機(jī)會(huì)。我希望自己能更加積極向上，勇敢面對(duì)未知，并時(shí)刻準(zhǔn)備迎接新的機(jī)遇。只有這樣，我們才能在生活中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，創(chuàng)造屬于自己精彩的故事。

底氣作文

筆者在大量數(shù)據(jù)中精選出一篇非常實(shí)用的“底氣作文”。文章可謂是指引生活之藍(lán)圖，協(xié)助我們找尋通向成功的方向，同時(shí)也是展示個(gè)人才干的平臺(tái)。出色的文章能夠在考試中獲得高分。期望我們的網(wǎng)頁(yè)能夠?yàn)槟峁┯幸娴男畔⒑椭R(shí)！

底氣作文 篇1

對(duì)于我而言，底氣不是指一個(gè)人的背景有多么的顯赫，身是份有多么的高貴。它更多的體現(xiàn)的是一個(gè)人的毅力和品和對(duì)于理想的執(zhí)著。雖然它無(wú)法用語(yǔ)言去注釋，但能支撐著前行的人克服種種困難，歷經(jīng)千萬(wàn)磨難，永不言棄。

很顯然，底氣在西漢時(shí)期的司馬遷身上體現(xiàn)的淋漓盡致。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。司馬遷在編撰《史記》之時(shí)，為求真實(shí)，拒絕了漢武帝的無(wú)理要求，即使在漢武帝盛怒之下將其打入大牢，施以宮刑，任然堅(jiān)持實(shí)事求是。在獄中，嘔心瀝血完成巨作。不僅獲得了漢武帝的尊敬，也讓后世之人代代尊崇。

其實(shí)，司馬遷若沒(méi)有這口底氣的支撐，他未必能堅(jiān)定信念，創(chuàng)出這部歷史巨作。海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛。正因?yàn)橛辛说讱?，在歷史的長(zhǎng)河中才能有無(wú)數(shù)的偉人締造出如此輝煌偉大的成就。

但現(xiàn)如今，“底氣”已被大多世人所曲解?！暗讱狻币殉蔀楸尘帮@赫或位高權(quán)重的象征。就像不久前，當(dāng)一輛保時(shí)捷跑車車主因酒駕被執(zhí)法人員攔下檢查時(shí)，該男子竟然從錢包掏出一沓百元人民幣對(duì)著執(zhí)法人員叫囂“我有錢，我不怕”。雖然該男子最終還是受到了法律的制裁，但從他的身上卻反應(yīng)了相當(dāng)一部分人對(duì)于“底氣”的錯(cuò)誤認(rèn)知。認(rèn)為“底氣”是由金錢或權(quán)力做基礎(chǔ)的。

殊不知，底氣是由一個(gè)人的思想深度和做人的品行來(lái)決定的。金錢，權(quán)力，地位，只是一個(gè)人身份的體現(xiàn)，卻代表不了一個(gè)人靈魂的'高貴。

底氣作文 篇2

底氣是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種無(wú)需對(duì)別人察言觀色的從容，一種不必故作高深的大氣。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們需要這種底氣。

底氣是一種堅(jiān)持的力量，讓我們直面生活的挫折。昔日的紀(jì)伯倫屢遭困難，甚至被放逐去了美國(guó)，可是這一切并沒(méi)有讓他淪陷于內(nèi)心的哀愁。他在《先知沙與沫》中寫(xiě)道：“人的挫敗是不會(huì)擊垮內(nèi)心的底氣的，底氣尚在，黎明便不遙遠(yuǎn)!”因?yàn)橛械讱?，他用筆書(shū)寫(xiě)著對(duì)“愛(ài)與美”的追求;因?yàn)橛械讱?，即使作品遭人非議，被人燒毀，他也沒(méi)有停止寫(xiě)作的步伐;因?yàn)橛械讱?，他才?huì)說(shuō)出“我原以為我是這世界微小的一塊碎片，可我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這整個(gè)世界只是我生命中的.一塊碎片!”

底氣是一種高度的自信，讓我們看到多彩的人生。李白在官場(chǎng)失意、前途迷茫時(shí)仍然高呼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?shī)酒任平生，讓中國(guó)的文學(xué)殿堂星光燦爛;“我的人生只有兩種選擇，要么趕緊死，要么精彩地活?！睌啾鄣匿撉偻踝觿ピ诿\(yùn)一次次無(wú)情的打擊下，仍然堅(jiān)信自己大有可為，他一次次挑戰(zhàn)自我，用雙腳譜出最美的樂(lè)章，活出了別樣的精彩。前英國(guó)首相撒切爾夫人幼年時(shí)面對(duì)他人的偏見(jiàn)，曾自信地說(shuō)：“我不僅要當(dāng)英國(guó)的第一個(gè)女議員，還要當(dāng)英國(guó)第一位女首相!”當(dāng)她與石油大亨撒切爾喜結(jié)連理時(shí)，她又對(duì)記者說(shuō)：“今天，人們知道撒切爾夫人是因?yàn)槿銮袪?，明天，人們將因?yàn)槿銮袪柗蛉硕廊銮袪?”正是這種自信與氣魄讓她在國(guó)際政治舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云，令人刮目。

底氣是一種蘊(yùn)藏的實(shí)力，讓我們感知背后的強(qiáng)悍。東晉世族謝安從容不迫主導(dǎo)淝水之戰(zhàn)，一戰(zhàn)成名，正是因?yàn)橛谐芍裨谛?、決勝千里的周密部署;懷才不遇的王勃吟出“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的千古佳句，正是因?yàn)橛惺愕牟徘楹蛷?qiáng)大的內(nèi)心;刑場(chǎng)上的譚嗣同高喊“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，正是因?yàn)橛辛烁母镒兎ǖ臍v史洪流的推動(dòng);內(nèi)戰(zhàn)前的毛澤東將生死置之度外，親赴重慶談判，也正是因?yàn)橛辛饲О偃f(wàn)中國(guó)人民的支持。

底氣作文 篇3

在如今這個(gè)風(fēng)云變換的國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)怎樣立足，怎樣才能有底氣？答曰：擁有并堅(jiān)守民族文化，最飽滿的民族文化。

在行其道的今天，我們瘋狂地學(xué)英語(yǔ)，但在我們靈魂深處，有著那樣一塊凈土，呈放著永不掉色的中國(guó)語(yǔ)言——漢語(yǔ)，這就是中國(guó)的底氣。它或許填充不了開(kāi)裂的天空，補(bǔ)不了龜裂的大地，但是它足以稱出一個(gè)民族文化積淀的分量。

這樣看來(lái)，中國(guó)話定然有著撼動(dòng)世界的力量?！对?shī)經(jīng)》中那么多震人心魄的妙語(yǔ)，定要用中國(guó)話吟誦，才會(huì)抑揚(yáng)頓挫，感人肺腑。新中國(guó)成立之時(shí)，******城樓那一聲莊嚴(yán)的宣告，也定要用中國(guó)話喊出，才能表達(dá)出一個(gè)民族復(fù)興的全部意義?！办o水流深”的微妙意境，或是“明月松間照，清泉石上流”的禪意，倘若翻譯為英文或德文，其中的神妙定會(huì)大打折扣。

何只是語(yǔ)言，中華民族的文化還豐厚著呢！

杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國(guó)憂民的胸襟，正是熱愛(ài)國(guó)家熱愛(ài)人民的最好體現(xiàn)；李白“我輩豈是蓬蒿人”的偉大追求，恰恰反映了中國(guó)永不落后的決心，勾踐臥薪嘗膽，正好闡釋了中國(guó)文化中這樣的特點(diǎn)。千年的積累，才沉淀了厚重的文化；千年之后，就積聚了爆發(fā)的力量。韓信受胯下之辱，因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，有一份底氣在支撐著他，終于，他成了勇戰(zhàn)沙場(chǎng)的大將軍。

中國(guó)的底所，中國(guó)文化的內(nèi)涵，這些名人將它展現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，還有屈受宮刑的司馬遷，為了中國(guó)更厚重的文化，用《史記》在中華民族的文化上留下了濃墨重彩的一筆；當(dāng)然，還有不與世俗同流合污的屈原，他的純潔好比中國(guó)文化的精髓。

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，在這個(gè)風(fēng)云變換的國(guó)際舞臺(tái)上，我們依然有底氣，依然駐立。

深厚的中華民族文化給了我們最飽滿的底氣，帶著它，我們一路前行，在國(guó)際這個(gè)大花園中開(kāi)出最絢爛的底氣之花。

底氣作文 篇4

羅素說(shuō)，教育的目的在于培養(yǎng)出具有活力、勇氣、敏感、智力的學(xué)生，即使要培養(yǎng)所謂“自由人”的教育。

勇氣與自由，竟被提到如此的高度，使原本隸屬于馬前走卒、林中野老的風(fēng)袂，飄飄在我們眼前；而這二者所根植的是怎樣一種，在千年的未覺(jué)后讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地相看。

你若論叔本華與尼采，必為這西方兩顆奇異的星驚異。區(qū)區(qū)一人，竟自信乃至狂妄到如此地步，簡(jiǎn)直難以與謙遜、禮賢下士的中國(guó)人有一絲的相似。他們?nèi)绱算Ｊ狼檫`事理的根據(jù)地又在哪兒呢？一個(gè)母親的不屑帶來(lái)的激勵(lì)，一個(gè)生日恰與國(guó)慶同期而油然的自豪，果真有如此的威力、可照映一生而不倦？端坐的中國(guó)人為家為國(guó)為天下，有多少沉甸甸的理由可以放棄自己的生命，何論自己區(qū)區(qū)一紙學(xué)說(shuō)？

然而，他們生命的重心偏不在輿論的放逐與時(shí)代的洪流。因?yàn)?，他們審視?nèi)心，閉目凝神，最后得出，那超我的影子正投在自己的心胸。他們只是牢牢地，用一生的重量，抓住了那個(gè)支點(diǎn)，將生命的長(zhǎng)度化作力臂壓下。

他們的，全不在外物，只深扎于心底，也因此而貫其一生不動(dòng)搖；只是他們的以一生作養(yǎng)料，于是奇葩異卉，自滋生發(fā)。

你說(shuō)他們是錯(cuò)的么？布魯諾在火刑架上，念叨的只是粗陋的日心說(shuō)，可那是經(jīng)過(guò)他頭腦思辨過(guò)的、他以為比地心說(shuō)更然的真理；因?yàn)樗恼胬?，他才無(wú)往而不勇，烈火熊熊又有什么！

只是不經(jīng)意間，又想起那個(gè)夜郎自大的故事來(lái)。從前倨傲至目中無(wú)人，后天朝大國(guó)來(lái)使，始自知小。據(jù)一故事新編，夜郎人此后由趾高氣揚(yáng)而縮為逢人欠身，將行大禮。大約他們得知了倨傲的“罪名”，將欲行屈己之禮來(lái)贖補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，至少也討些悔過(guò)自知之令名。只是，他們何以非拿國(guó)土疆域來(lái)衡量自己呢？先是自以疆土為最大，后又自以疆土為最?。恍〈笾g，將每個(gè)人的作成了土地的附屬，隨之一張一合、一尊一卑。

其實(shí)，只在自心間。

有盲、聾與一健康人共渡懸橋。橋下澗水幽鳴，深不見(jiàn)底。后盲、聾人自渡，而健全人縮步以至顫巍。人天生并非必有根植心底的。因此，羅素將勇氣列于四質(zhì)之中；只是，也不希望是盲聾之勇吧。自不在耳目，只在心間。

底氣作文 篇5

這個(gè)形象我是常常想起的，即使已事隔多年。他挺直的腰桿所散發(fā)出的那股底氣，常常讓我肅然起敬。

他是一個(gè)三輪車夫，瘦瘦的臉頰上再無(wú)多余的肉，濃密的眉毛下面是一雙混濁卻毫無(wú)掩飾的眸子，雖不是秋水般的澄澈，但起碼真實(shí)不做作。他的皮膚黝黑黝黑的，這是長(zhǎng)時(shí)間在烈日下奔波忙碌留下的痕跡。他常常頂著一頭蓬亂的頭發(fā)，這讓他看老了幾歲。

每天放學(xué)一出校門，就有好多個(gè)三輪車夫早在門口翹首以待，他便混在人群之中。我是最喜歡坐他的車的，干凈整潔，價(jià)格又公道。我不知道他姓甚名誰(shuí)，不知道他的年齡、家鄉(xiāng)，不知道他是否有一個(gè)和我差不多大的女兒，因?yàn)橐宦飞衔覀兌寄粺o(wú)語(yǔ)，他很專心地在騎車。唯一有過(guò)交流的，僅是我遞給他四塊錢的時(shí)候，他笑著說(shuō)聲“謝謝”，便又飛快地騎上車，去尋找下一樁生意。

又是一天放學(xué)，我在人群中搜索他那輛標(biāo)志性的三輪車。只見(jiàn)一個(gè)滿臉橫肉的女人正在他面前指手劃腳，她左手挎著包，右手叉腰，時(shí)不時(shí)還用手指著他，嘴里在呶呶不休地說(shuō)著什么。而他呢，兩手搭在三輪車把上，腰桿挺得筆直，雙眼直視著女人，不卑不亢，有些夸張卻合適。我走近了聽(tīng)，大概聽(tīng)了個(gè)明白，女人在他車上丟了一百塊錢，現(xiàn)在找他要回那錢，雖然沒(méi)有證據(jù)，但非說(shuō)是他拿走的。他一直保持著那挺拔的姿勢(shì)，待女人講累了的間歇，語(yǔ)氣平緩地告訴她道：“我可以幫你找，但是，我再說(shuō)一遍，這錢不是我拿的！”底氣十足，像是在告訴那女人，又像是在告訴天地和自己。女人掀起新一輪反攻，而且更加過(guò)分，說(shuō)他們這群農(nóng)民工一天到晚干些偷雞摸狗的事兒，影響市容。他頓時(shí)怒了，剛才還是平靜的眼神，突然變得灼灼起來(lái)，似有一團(tuán)火中內(nèi)心熊熊燃燒。但是他克制住了，腰桿挺得更直，向前一步大聲說(shuō)道：“你不要亂說(shuō)！我們生活條件是沒(méi)有你們好，你是比我們優(yōu)越，但是這不代表我們就會(huì)干那些偷雞摸狗的事兒！我們也有自己的原則，我們知道什么該做什么不該做，這點(diǎn)起碼的道理，我們還是懂的。請(qǐng)你不要這樣侮辱我們！”說(shuō)罷，眼神堅(jiān)定地望著有些驚慌失措、始料未及的女人。周圍圍觀的人越來(lái)越多，幸好群眾的眼睛是雪亮的，“你搞錯(cuò)了吧，不是他拿的吧?！薄笆前?，怎么能這么說(shuō)他呢？太過(guò)分了?！迸艘?jiàn)自己沒(méi)理，急忙沖出來(lái)人群，迅速離開(kāi)了。

我回頭看他，眼神中的怒氣漸漸消退了，但腰桿依然挺直，那股底氣令我敬佩不已。那時(shí)一種不畏強(qiáng)權(quán)的勇敢，那時(shí)一種問(wèn)心無(wú)愧的磊落，他的底氣，來(lái)自于內(nèi)心那顆平凡的良心，來(lái)自于那些樸實(shí)無(wú)華的信仰，來(lái)自于那看似柔弱的堅(jiān)守。這底氣，現(xiàn)在又有幾人能擁有？我們所缺乏的，恰恰不是那崇高的道德，而正是這樣平凡卻令人感動(dòng)的底氣與良心。

暫且放下那些崇高的道德訴求，回歸平凡的良心。做一個(gè)有底氣的人，讓社會(huì)充滿正義和感動(dòng)。

底氣作文 篇6

“自己身子正，有底氣，辦起事來(lái)才硬氣?！币晃活I(lǐng)導(dǎo)如是說(shuō)。

這位領(lǐng)導(dǎo)的體會(huì)，道出了領(lǐng)導(dǎo)工作中一個(gè)“底氣”與“硬氣”的辯證法，很值得我們思考。

這里所說(shuō)的“底氣”，就是指人的思想政治素質(zhì)，是指一名領(lǐng)導(dǎo)干部自己身上所具有的勤政、廉政的良好風(fēng)氣;“硬氣”，就更好理解了，那是一種不信鬼、不怕邪，堅(jiān)持原則、剛直不阿的堂堂正氣。

十分明顯，這“底氣”是“硬氣”的前提和條件，“硬氣”是“底氣”的表現(xiàn)和反映?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有“底氣”就沒(méi)有“硬氣”，抑或說(shuō)就不能“硬氣”。即使強(qiáng)作“硬氣”狀，也很難服人，很可能是“臺(tái)上講人家，臺(tái)下人講他”，這正是“其身不正，雖令不從”?，F(xiàn)實(shí)生活中，該有多少缺乏“底氣”的領(lǐng)導(dǎo)們想“硬氣”而“硬氣”不起來(lái)!

領(lǐng)導(dǎo)干部必須“硬氣”，必須堅(jiān)持原則，剛直不阿，這既是黨的要求、人民的期望，也是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的“本錢”。大量實(shí)踐說(shuō)明，沒(méi)有“底氣”就不能“硬氣”，不能勤政、廉政，想堅(jiān)持原則、剛直不阿，能做到嗎?答案是兩個(gè)字：很難。這還倒是從工作角度看。若從黨的干部健康成長(zhǎng)說(shuō)，缺乏“底氣”，不僅不能“硬氣”，還極有可能成為“有縫的蛋”，被一些心懷叵測(cè)之人“盯”住而食之，成為腐敗分子。“底氣”之重要由此可見(jiàn)一斑。

“底氣”所反映的內(nèi)涵是主觀世界，是自己;“硬氣”所影響的對(duì)象則是客觀世界，是他人。一個(gè)人有沒(méi)有“底氣”、“底氣”足不足，能不能不怕邪、不信鬼，在他人面前剛直不阿，取決于這個(gè)人的主觀世界改造得如何。最近，胡錦濤同志一再要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按照“三個(gè)代表”重要思想，改造好主觀世界。這既是針砭時(shí)弊的警世之言，又是從根本上對(duì)黨的干部的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。欲增強(qiáng)“底氣”者，都應(yīng)該銘記胡錦濤同志的忠告，在改造主觀世界上下功夫。

一個(gè)人身體上素質(zhì)上的“底氣”不是天生的，是靠后天一點(diǎn)一點(diǎn)練就的;思想素質(zhì)中的“底氣”也不是從來(lái)就有的，是靠一件小事一件小事修養(yǎng)而成的。因此，想要“底氣”足，請(qǐng)自細(xì)事起!“不積跬步，無(wú)以至千里”、“莫以善小而不為”，這都是千古明訓(xùn)。我們當(dāng)銘記在心。

底氣作文 篇7

八歲之前，我一直在農(nóng)村。

那并不是我的選擇，那是母親替我的選擇。生下我不久，母親再度懷孕，我與弟弟只差一歲，不得已，母親將我送到鄉(xiāng)下外婆家，外婆那年不到50歲，母親在城里帶著弟弟，我被扔到了鄉(xiāng)下。

有記憶開(kāi)始，便是廣闊天地。

北方的農(nóng)村都?jí)验?，河北尤是。華北平原一望無(wú)際的麥田、玉米地、谷子、棉花、黃豆、芝麻，還有茄子、西紅柿、黃瓜、豆角、南瓜... ...北方所有農(nóng)作物我如數(shù)家珍。那時(shí)我多厭惡它們。

弟弟每回來(lái)都穿著新皮鞋，而我永遠(yuǎn)是穿著外婆自己做的布鞋，油燈下，她一針一線納鞋底兒，窗外不遠(yuǎn)便是麥田，呼呼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)麥香。院子里的雞和鵝全睡了，豬圈里的豬也睡了。我央求外婆給我講故事，她的故事那么少，乏善可陳。只會(huì)講從前有座廟，廟里有個(gè)和尚... ...

但村子中果真有小土廟。常有人去上香，也有果品。外婆總是拿了盤子中的貢品給我吃。“小孩子家，饞?！彼@樣解釋。哪里能洗呢？只是衣服上蹭蹭?！皼](méi)干沒(méi)凈，吃了沒(méi)病?！蓖馄趴傔@樣說(shuō)。

她那時(shí)還要去地里干活，總要帶上我。

玉米地里有清香，外婆剝了新玉米給我吃，有米白色鮮嫩的汁液兒，玉米稈是清甜的，一個(gè)人坐在地里吃呀吃。玉米地里隨處可以大小便，并無(wú)廁所概念。

村子里有唯一的公廁，里面爬滿了蛆和蒼蠅。人進(jìn)去的時(shí)候“嗡”的一下。我習(xí)慣了那種轟轟烈烈的臟。多年后與喬葉聊天，她亦有農(nóng)村生活經(jīng)歷，她說(shuō)：那是我們的底氣與寶藏。不言自明。那邋遢齷齪的廁所，那一望無(wú)際的莊稼，哺乳的女人毫無(wú)遮攔地給孩子喂奶，那鄉(xiāng)村里的野氣... ...

一個(gè)人一段鄉(xiāng)村記憶，是這樣敦厚、誠(chéng)懇，甚至那些臟亂差，都成了日后的豐沛與溫度，格局與氣象。這一切，天注定。

酷暑的下午，翻看畢飛宇的《蘇北少年堂吉訶德》，幾度心酸，蘇北少年與華北少年同樣孤獨(dú)，要盼望過(guò)年穿新衣、吃肉，要盼望周末、母親帶來(lái)奶粉和紅糖... ...物質(zhì)的匱乏總是刻骨銘心。

外婆背了玉米去碾子上碾。我跟在后面，只說(shuō)再不喝玉米面粥與山藥蛋粥，也不吃她蒸的窩頭，貼的餅子。她便笑：那給丫頭烙燒餅吃。她便和極少的白面。少得可憐的一小塊，頂多一個(gè)饅頭的大小，我?guī)缀蹩床怀鏊墒裁?。她把那塊面揪成餃子皮那樣大，然后一個(gè)個(gè)搟圓，再撒上芝麻。那些芝麻真像跳舞，我仿佛看到了它們與面終于顛沛到了一起。

極薄的一張，然后放進(jìn)燒熱的鍋里，然后一定要用花秸來(lái)燒。麥?zhǔn)者^(guò)后，被碾壓過(guò)的麥稈被稱為花秸。這是多么美好的名字。

麥?zhǔn)者^(guò)后，村子外面有無(wú)數(shù)的花秸?qǐng)憽Ｔ诟h(yuǎn)的北方，就叫麥秸?qǐng)?。鐵凝小說(shuō)三大垜中便有一篇《麥秸?qǐng)憽贰Ｃ恳粋€(gè)在鄉(xiāng)村生活過(guò)的人都是幸福的，在漫長(zhǎng)的`人生中，那是豐沛厚實(shí)的滋養(yǎng)。

那些花秸的火苗是輕的，烙餅和糊餅最好。不糊。劈柴用來(lái)燉肉，火硬。外婆用那些花秸燒火，燒出了又薄又脆的圓餅喂養(yǎng)了我。我在外婆的背上走東家串西家，聽(tīng)張家長(zhǎng)李家短，看他們養(yǎng)的貓狗雞鴨... ...有一次還被狗咬了，流了很多血，腿上現(xiàn)在還有疤。那時(shí)候不打狂犬育苗，咬了也就咬了。外婆再也不去那個(gè)人家，并且還讓對(duì)方帶著上了藥。

鄉(xiāng)村的天空是低的。特別是秋天，仿佛云伸手可捉。秋天的棉花地里，外婆背了袋子去“拾棉花”。白白的棉花一朵朵扔進(jìn)袋子里，拾滿了，便倒在路邊的棉花垛上。我躺在棉花垛上看云。盼望母親快點(diǎn)接我回城里，我要穿紅布鞋，梳小辮兒，吃冰棍。

我不知那時(shí)的光景是奢侈的，只覺(jué)得一天天的好無(wú)聊。每天去地里看鵝，運(yùn)氣好能搶個(gè)鵝蛋。有時(shí)和鄰居的鐵蛋、二丫玩，玩一會(huì)兒便打了起來(lái)，各不相讓。

我盼著說(shuō)書(shū)人快來(lái)。

麥?zhǔn)栈蚯锸者^(guò)后，村里便來(lái)說(shuō)書(shū)人，說(shuō)《三俠五義》、《西廂記》... ...我坐在板凳上聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，月亮爬上來(lái)，露水濕了衣裳，外婆抱我回家。醒了說(shuō)書(shū)人不見(jiàn)了，我便悵悵然。憶起他穿的長(zhǎng)衫和他的聲調(diào)，怪迷人的，盼著長(zhǎng)大與說(shuō)書(shū)人游走江湖。這樣的想法讓我會(huì)興奮很久。

隔壁的書(shū)枝喜歡我，她二十多歲，常帶我去玩，每次都去見(jiàn)一個(gè)三十多歲的男人，我回來(lái)便告訴外婆，外婆不讓我再去了。過(guò)幾天，書(shū)枝投了井，撈上來(lái)身體直挺挺的。我第一次見(jiàn)到死人，亦不怕，只覺(jué)得書(shū)枝的衣裳還那么好看。書(shū)枝的母親不哭，感覺(jué)丟死人了，丟死人了。

我后來(lái)才知道書(shū)枝與已婚的柳先生有私情并且有了身孕。那柳先生是鄉(xiāng)村的老師，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都教，白面書(shū)生。我也喜歡柳先生，白白凈凈的，手上總有粉筆末，好聞。書(shū)枝那天死，我沒(méi)哭。大概是嚇的，但后來(lái)開(kāi)始發(fā)燒。外婆說(shuō)我嚇著了，便到鄰村找老王婆給我招魂兒。老王婆招魂有術(shù)，比大夫管用。

她快80歲了，滿臉皺紋。身上有跳蚤，頭發(fā)里散發(fā)出桂花油的油膩味。我疑心她至少一年沒(méi)有洗頭發(fā)了。我每十天洗一次，外婆用花秸燒了水，給我燙頭發(fā)，水很熱，我尖叫、反抗。外婆不管，她說(shuō)這樣不長(zhǎng)虱子。長(zhǎng)大后，有和我同齡的女人說(shuō)：我一天不洗澡都受不了，我從來(lái)沉默。在鄉(xiāng)村，十天能洗澡是奢侈的。

老王婆把手放我額頭上，然后口中念念有詞，大概意思是把我的魂招回來(lái)。我昏昏沉沉。叫了魂之后，去鄉(xiāng)村小賣部買一袋動(dòng)物餅干，七毛錢一斤。外婆舍不得，轉(zhuǎn)臉便說(shuō)：“回來(lái)必須和你媽要錢。”母親那時(shí)在燈泡廠上班，一個(gè)月掙幾十塊錢。我便說(shuō)：“我媽沒(méi)錢。”我總和外婆吵架——現(xiàn)在，沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。外婆去世多年，她沒(méi)有花上我掙的錢就走了。

那時(shí)我的夢(mèng)想是開(kāi)一間老張家的小賣部。小賣部在大隊(duì)的一間小破屋里，里面有花生米、糖果、紙片... ...如今看起來(lái)廉價(jià)而不衛(wèi)生。但很多年前，那是一個(gè)孩子的天堂。長(zhǎng)大以后，我依然對(duì)小賣部無(wú)限喜歡，對(duì)花生米抱有過(guò)分的熱情——我的飲食結(jié)構(gòu)保持著童年的習(xí)慣：喝粥，吃咸菜、燉肉、花生米、炒幾個(gè)小菜。

有幾年我甚是洋氣，喝咖啡，吃西餐。我在西湖邊、上海外灘，要一杯上百年的咖啡，穿著幾千塊錢一件的衣服，身上每件東西都有或大或小的牌子。那幾年我虛榮極了，并且擺出小資的姿態(tài)，無(wú)論文字還是人。自八歲之后我離開(kāi)鄉(xiāng)村進(jìn)入城市，并且定居在城市。多數(shù)時(shí)候我每天穿行于國(guó)內(nèi)的一線城市，那些洋氣無(wú)師自通。沒(méi)有人看出我在鄉(xiāng)下呆過(guò)八年。我也試圖表明：我是地道的城里人。

但不是。

我與別的女子去西藏旅行，他們對(duì)酥油茶大呼小叫，對(duì)一年不洗澡的藏民不理解，對(duì)住的旅館抱怨不是24小時(shí)熱水。我倒頭便睡，并在旅途中渴了就喝山澗的水。那8年對(duì)于我的心理裝備足夠了。

中年以后，我選擇棉、麻不過(guò)百十塊錢的衣裳，我記得小時(shí)候躺過(guò)的棉花垛，記得棉花的溫暖。從此以往，我自己腌咸菜，與外婆一樣卷起袖子干活，蒸一鍋純堿的饅頭、燉一鍋紅燒肉，定期去鄉(xiāng)下走走。這么多年，我依然喜歡鄉(xiāng)下的味道。盡管失掉了從前的樸素、淡然，但仍舊比城市好很多。

那些村里的老人還能認(rèn)識(shí)我，他們叫著我的乳名。說(shuō)莊稼越來(lái)越少了，這里成了開(kāi)發(fā)區(qū)，很多年輕人去住樓房，外婆家的墳地怕是也要挪了。

鐵凝、陳丹青、喬葉、畢飛宇... ...我忽然想起他們的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，只不過(guò)他們是更為能記得細(xì)節(jié)的少年，我是童年，已經(jīng)很好了，這是老天爺?shù)暮Y造，這樣的生活經(jīng)驗(yàn)可以是一輩子的生活底氣——最苦的我都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么？

有了這樣的底氣，多么的自足——不是每個(gè)人都有這樣的幸運(yùn)，然后有這樣的底氣可以豐滿地過(guò)一生。（本文摘自雪小禪最新隨筆集《在薄情的世界里深情地活著》）

作者簡(jiǎn)介：雪小禪，知名文化學(xué)者、作家，老舍散文獎(jiǎng)、首屆孫犁文學(xué)獎(jiǎng)得主，曾入圍魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，已出版多部作品集。在生活和寫(xiě)作中修行。懷一顆素樸心關(guān)照柴米油鹽的日常，以精神上的青春明亮照亮灰暗的人生時(shí)刻，心境至禪處，叩中熹微心事，無(wú)聲萬(wàn)物飛渡。一字一暖，一寸一金，流失掉的寬厚、靜貞、簡(jiǎn)樸從世界一一途經(jīng)，心歸平和，清涼自在。新浪微博/@雪小禪，公眾號(hào)/雪小禪/禪院聽(tīng)雪/銀碗里盛雪。

底氣作文 篇8

山連山，山套山，過(guò)了這山是那山。他坐在山上，向遠(yuǎn)處望，紅彤彤的落日正融進(jìn)層層疊疊的大山。

他十三歲了，還沒(méi)有走出過(guò)大山。羊咩咩叫，他把一根草折斷，噙在嘴里又吐出來(lái)，仰著小腦袋問(wèn)奶奶：“大山外面是什么？”

奶奶微笑著，揚(yáng)起胳膊向身后指了一下說(shuō)：“山那邊有一座城市，叫邯鄲。”

“比涉縣城還大嗎？”他跟著奶奶買藥，去過(guò)涉縣城。涉縣城也被大山包裹著，只是人多一些，車多一些，有高高的樓房。

“邯鄲城建在大平原上，路是平的，街道是直的，人多，樓也高。”奶奶撫摸著他的小腦袋說(shuō)。

“多高？能高到云彩里？”

奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“車也多，像趕集一樣?！?/p>

“是嗎？我啥時(shí)候能去邯鄲啊？”他目不轉(zhuǎn)睛地看著奶奶。

奶奶一陣咳嗽，說(shuō)：“等有錢了，就讓你去邯鄲?！?/p>

一說(shuō)錢，他的目光就黯淡了。每天放學(xué)回家放羊，賣了羊，把錢換成油鹽醬醋，換成奶奶吃的藥。

夏天到了，他不怕蚊子叮咬，晚上到小樹(shù)林里去摸知了猴。一個(gè)知了猴二分錢，一個(gè)夏天，他積攢了十塊錢，變成了學(xué)費(fèi)。

十六歲那年，他還沒(méi)有攢足去邯鄲的路費(fèi)，卻有了一次去邯鄲的機(jī)會(huì)。村里的拖拉機(jī)要去市里送山貨，幾個(gè)漢子嚷著搭車去看看邯鄲城。他說(shuō)他也要去邯鄲城，看看擁擠的人，看看趕集一樣的汽車，看看云彩里的高樓。

臨行前，奶奶咳嗽著從腰里掏出來(lái)皺巴巴的兩塊錢，塞到他手里，說(shuō)：“拿著。”

他說(shuō)：“我看看邯鄲城就回來(lái)，不花錢。”

奶奶深情地望著他說(shuō)：“口袋里面有錢，心里有底氣①。”

底氣？他第一次聽(tīng)說(shuō)“底氣”這個(gè)詞。

坐了三個(gè)小時(shí)的車，他終于走出了大山，來(lái)到邯鄲。沒(méi)有了山的遮掩，眼前是高聳入云的大樓，寬闊的大道上奔跑著川流不息的車輛，汽笛聲像一曲音樂(lè)。大街上摩肩接踵的人流，操著各種新奇的口音，穿著五顏六色的衣服，在他面前打開(kāi)一扇多彩的窗欞，一個(gè)新奇的世界。

天快黑了，他才依依不舍地離開(kāi)。和村里的幾個(gè)漢子坐在拖拉機(jī)上，他目光還留戀著這座城市。盡管餓著肚子，但邯鄲城的一幕幕還在他的腦海里回放。

深更半夜才到家，奶奶在等他。他興奮地跟奶奶說(shuō)：“奶奶，城市真好?！?/p>

奶奶撥亮油燈，端出他最愛(ài)吃的玉茭面窩頭說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，以后到邯鄲市上學(xué)，去上班?！?/p>

他點(diǎn)點(diǎn)頭，把手里攥著的兩塊錢交給奶奶。兩塊錢濕濕的，被他的汗水浸的。奶奶說(shuō)：“傻孩子，你怎么沒(méi)買點(diǎn)吃的？”

“奶奶，我不餓。”他甜甜地笑著。

“這錢，你一直用手拿著？”

“嗯。怕丟了，一直拿著。手里有錢，我就不怕，你不是說(shuō)手里有錢，心里才有底氣？我知道什么是‘底氣’了?！?/p>

“你手里有錢，心里有底氣，將來(lái)還要有學(xué)問(wèn)，有了學(xué)問(wèn)就會(huì)更有底氣②。”奶奶把他攬?jiān)趹牙?，拍著他的肩膀說(shuō)。

那一夜，他是笑著入睡的。

多年后，他坐在邯鄲市某某局局長(zhǎng)辦公室里，常常想起奶奶給他的兩塊錢。奶奶已經(jīng)作古多年了，他始終忘不了那一幕。

我采訪他的時(shí)候，他告訴我：“現(xiàn)在，為老百姓辦實(shí)事是我的底氣③?！?/p>

他說(shuō)這話的時(shí)候，推開(kāi)窗戶，深情地望著眼前鱗次櫛比的樓宇。

底氣作文 篇9

忽而思及孔尚任的《桃花扇》，朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》，想到了古都金陵，秦淮河畔凄艷哀絕的身影……都是偉大民族歷久彌新的文化底氣。

“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！本o跟著劉禹錫《烏衣巷》的韻腳，想到了寬帽高履的烏衣士族沿著先人踏過(guò)的青石板緩慢踱入，恍若隔世。

站在文德橋上，橋下樓榭櫛比，舟影、樓影、人影交相輝映。站在王謝故居的門前，看歷史滄桑，雕琢出讓人為之肅然的文化底氣。謝安以淝水之戰(zhàn)名聲大振，而二王的書(shū)法則光照千秋，成為流傳后世臨摹的傳世之作，看王右軍的《蘭亭》，其子獻(xiàn)之的《春秋》，翰香襲人，流韻悠長(zhǎng)。

謝安的一戰(zhàn)成名必是底氣使然，而二王書(shū)法中蘊(yùn)含的底氣也必是來(lái)自靈魂深處的吶喊。

底氣是實(shí)力的象征，也是一個(gè)人內(nèi)心世界最真實(shí)的寫(xiě)照。

沒(méi)有底氣，王勃何以吟出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的千古佳句，而“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠”亦是王勃對(duì)自我底氣最充分的認(rèn)定。

沒(méi)有底氣，譚嗣同何以吟出“有心殺賊，無(wú)力回天；死得其所，快哉快哉”，而將儈子手手中的刀驚落于地呢？

有了底氣，生命將不再暗淡，而高三所剩的路也將云淡風(fēng)清。似乎那么一瞬間，習(xí)題，測(cè)驗(yàn)，老師的諄諄教誨乃至以前設(shè)想的恐懼都已成了弦外之音，都因有了底氣而消散，陽(yáng)光中斑斑駁駁的盡是年輕人匆忙的心跳……

底氣作文 篇10

“大家都明白了嗎？”“明白了——”以上是一小段課堂上出現(xiàn)頻率最高的一段對(duì)話，無(wú)論是語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課還是美術(shù)課、音樂(lè)課，這似乎不能說(shuō)是一段對(duì)話了，或許是一個(gè)模式，一個(gè)套路更加適宜一些。但在這段話國(guó)家偶，再一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)起來(lái)問(wèn)，真正有底氣的又有幾個(gè)呢？再說(shuō)一個(gè)我自我親身經(jīng)歷的吧。

今日上午素描課時(shí)，教師突然說(shuō)：“這臺(tái)子上的鉛筆屑是怎樣回事？誰(shuí)在臺(tái)子上削鉛筆的？”一片寂靜……但肯定不是我，這點(diǎn)我問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)做就是沒(méi)做，我坦蕩蕩地對(duì)上了教師問(wèn)訊的雙眼。當(dāng)時(shí)筆下一副靜物進(jìn)入了3階段，正忙于作畫(huà)的我，一聽(tīng)事不關(guān)己，便高高掛起畫(huà)畫(huà)去了。之后教師又說(shuō)了一大番話，我模模糊糊地捕捉到這幾個(gè)字：“清楚嗎？！”多年的套路做下來(lái)，立刻點(diǎn)頭，表示聽(tīng)見(jiàn)了。這時(shí)旁邊的同學(xué)用手肘碰碰我：“你在臺(tái)子上削鉛筆的？”“啊，沒(méi)有呀！”我不解?！澳悄泓c(diǎn)頭做什么！教師叫削鉛筆的人自我收拾掉，整個(gè)畫(huà)室就你一人點(diǎn)頭，都以為是你做的呢?！卑Γ抑皇菬o(wú)心的舉動(dòng)竟引來(lái)這么大的誤解嗎？可是之后我便釋然了。

教師問(wèn)起我，我不怕，我有底氣。而真正做的那個(gè)人想必會(huì)因?yàn)榻處煹脑儐?wèn)而心虛，在冒冷汗的吧！我的底氣從何而來(lái)？我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲冶揪蜎](méi)有做。當(dāng)然如果想到澄清自我，有了底氣，就不會(huì)害怕，也不會(huì)著急了吧。有了底氣，應(yīng)當(dāng)也不會(huì)再教師說(shuō)了兩句話就急忙打斷為自我辯解了吧。也不會(huì)連教師的眼睛也不敢直視了吧。

為什么有連一看到警察就會(huì)雙腿發(fā)軟？因?yàn)闆](méi)有底氣。為什么沒(méi)有底氣？因?yàn)閱?wèn)心有愧。但總有些人明明沒(méi)有底氣還非要裝作為有底氣，讓人哭笑不得。就像一個(gè)吹鼓了的氣球一樣，一戳就開(kāi)始泄氣了，因?yàn)樗麄冃奶摗?/p>

所以底氣來(lái)源于問(wèn)心無(wú)愧。

底氣作文 篇11

羅素說(shuō)，教育的目的在于培養(yǎng)出具有活力、勇氣、敏感、智力的學(xué)生，即使要培養(yǎng)所謂“自由人”的`教育。

勇氣與自由，竟被提到如此的高度，使原本隸屬于馬前走卒、林中野老的風(fēng)袂，飄飄在我們眼前；而這二者所根植的是怎樣一種底氣，在千年的未覺(jué)后讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地相看。

你若論叔本華與尼采，必為這西方兩顆奇異的星驚異。區(qū)區(qū)一人，竟自信乃至狂妄到如此地步，簡(jiǎn)直難以與謙遜、禮賢下士的中國(guó)人有一絲的相似。他們?nèi)绱算Ｊ狼檫`事理的根據(jù)地又在哪兒呢？一個(gè)母親的不屑帶來(lái)的激勵(lì)，一個(gè)生日恰與國(guó)慶同期而油然的自豪，果真有如此的威力、可照映一生而不倦？端坐的中國(guó)人為家為國(guó)為天下，有多少沉甸甸的理由可以放棄自己的生命，何論自己區(qū)區(qū)一紙學(xué)說(shuō)？

然而，他們生命的重心偏不在輿論的放逐與時(shí)代的洪流。因?yàn)椋麄儗徱晝?nèi)心，閉目凝神，最后得出，那超我的影子正投在自己的心胸。他們只是牢牢地，用一生的重量，抓住了那個(gè)支點(diǎn)，將生命的長(zhǎng)度化作力臂壓下。

他們的底氣，全不在外物，只深扎于心底，也因此而貫其一生不動(dòng)搖；只是他們的底氣以一生作養(yǎng)料，于是奇葩異卉，自滋生發(fā)。

你說(shuō)他們是錯(cuò)的么？布魯諾在火刑架上，念叨的只是粗陋的日心說(shuō)，可那是經(jīng)過(guò)他頭腦思辨過(guò)的、他以為比地心說(shuō)更然的真理；因?yàn)樗恼胬?，他才無(wú)往而不勇，烈火熊熊又有什么！

只是不經(jīng)意間，又想起那個(gè)夜郎自大的故事來(lái)。從前倨傲至目中無(wú)人，后天朝大國(guó)來(lái)使，始自知小。據(jù)一故事新編，夜郎人此后由趾高氣揚(yáng)而縮為逢人欠身，將行大禮。大約他們得知了倨傲的“罪名”，將欲行屈己之禮來(lái)贖補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，至少也討些悔過(guò)自知之令名。只是，他們何以非拿國(guó)土疆域來(lái)衡量自己呢？先是自以疆土為最大，后又自以疆土為最?。恍〈笾g，將每個(gè)人的底氣作成了土地的附屬，隨之一張一合、一尊一卑。

其實(shí)，底氣只在自心間。