幼教實(shí)習(xí)大總結(jié)

幼教實(shí)習(xí)大總結(jié)。

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幼教實(shí)習(xí)大總結(jié) 篇1

幼兒教育是一項(xiàng)長期且需要耐心的工作，我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)在幼教實(shí)習(xí)中親身體驗(yàn)這個(gè)行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間里，我通過觀察、參與和指導(dǎo)的方式，深入了解了幼兒教育的核心理念和實(shí)踐方法。以下是我對于幼教實(shí)習(xí)的一些總結(jié)，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。

幼教實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到兒童是多么獨(dú)特和寶貴的存在。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格和興趣，我們應(yīng)該尊重并關(guān)注他們的需求和想法。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了耐心傾聽和觀察，以更好地理解每個(gè)孩子的個(gè)性和情感需求。例如，有一個(gè)女孩在一開始對老師和同學(xué)們都很害羞，不愛說話，但是我發(fā)現(xiàn)她對音樂非常感興趣。于是，我制定了一系列與音樂相關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)她主動(dòng)參與并與其他孩子一起互動(dòng)。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)她逐漸變得開朗和自信，也開始主動(dòng)表達(dá)自己的想法和意見。

我認(rèn)識(shí)到游戲在幼兒教育中的重要性。通過游戲，孩子們可以發(fā)展他們的社交技能、情感表達(dá)能力和解決問題的能力。在實(shí)習(xí)期間，我參與了許多游戲活動(dòng)，如制作手工藝品、角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作游戲。這些活動(dòng)不僅能夠幫助孩子們建立友誼和信任，還能促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，有一次我們組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作游戲，孩子們需要分組互相配合完成任務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了如何相互合作和傾聽他人的建議，這對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。

我意識(shí)到和家長的合作對于幼兒教育至關(guān)重要。家長是孩子們最親近的人，他們了解孩子的需求和個(gè)性，并對孩子的教育有著自己的期望和想法。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與了與家長的溝通和交流。我會(huì)定期組織家長會(huì)，與家長分享孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并聽取他們的意見和建議。通過與家長的密切合作，我明白了教師和家長在孩子教育中的共同責(zé)任和使命。只有通過教師和家長的緊密配合，才能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)全面和優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

幼教實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到教育工作的辛苦和責(zé)任。作為一名幼教實(shí)習(xí)生，我需要準(zhǔn)備課程、組織活動(dòng)、照顧孩子的生活和安全，還要與同事和家長進(jìn)行有效的溝通。這其中需要付出大量的精力和時(shí)間，同時(shí)也要具備耐心和責(zé)任心。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了極大的提高，但也明白到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長的地方。幼兒教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)，我決心繼續(xù)深耕這個(gè)領(lǐng)域，為孩子們的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。

小編認(rèn)為，幼教實(shí)習(xí)是一段寶貴的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)了幼兒教育的精髓和挑戰(zhàn)。通過親身實(shí)踐和觀察，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到兒童的獨(dú)特和寶貴之處，游戲在幼教中的重要性，與家長的密切合作以及幼兒教育工作的辛苦和責(zé)任。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)全面和優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，幫助他們快樂、健康地成長。作為一名幼兒教育者，我將不斷努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼教實(shí)習(xí)大總結(jié) 篇2

我叫小明，在一所幼兒園進(jìn)行了一年的實(shí)習(xí)。這一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗多，我在這里得到了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，也見證了兒童的成長奇跡。

幼兒園是一個(gè)快樂的地方，教室里充滿了孩子們的歡聲笑語。在這里，我學(xué)到了如何與孩子們溝通交流，如何引導(dǎo)他們積極參與各種活動(dòng)。在游戲中，我看到了孩子們天馬行空的想象力和創(chuàng)造力。他們可以把一張紙變成一輛汽車，一根棍子變成一頭大象。我教給他們?nèi)绾斡煤唵蔚牟牧献鍪止ぃ麄兘?jīng)過努力，小手巧妙地完成了一個(gè)個(gè)美麗的作品。這其中的樂趣和成就感都是無法言表的。

我還參與了幼兒園的課程規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)孩子們的發(fā)展階段制定適合他們的教學(xué)內(nèi)容。我會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需求設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如繪畫、手工、游戲、音樂等。通過這些活動(dòng)，我能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、藝術(shù)修養(yǎng)、社交能力和合作意識(shí)。而且，我還學(xué)會(huì)了如何評估孩子們的學(xué)習(xí)成果，通過觀察和記錄來了解他們的進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

實(shí)習(xí)期間，我還深入了解了幼兒教育的原理和方法。我了解到，在幼兒園，游戲是最好的學(xué)習(xí)方式。通過游戲，孩子們能夠主動(dòng)參與，并在玩中學(xué)習(xí)、在玩中成長。所以，我嘗試著將游戲元素融入到我的教學(xué)中，用趣味和互動(dòng)的方式吸引孩子們的注意力。結(jié)果很好，孩子們都很喜歡我的教學(xué)方式，并且能夠主動(dòng)參與。我還學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，通過提問和引導(dǎo)，讓他們在思考中得到成長。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些孩子在適應(yīng)過程中會(huì)出現(xiàn)情緒問題，有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣或者情緒低落。我學(xué)會(huì)了耐心傾聽和理解，用簡單的語言安撫他們的情緒，并引導(dǎo)他們找到適合自己的方式來表達(dá)自己的感受。我也學(xué)會(huì)了如何處理與家長的關(guān)系，與他們保持良好的溝通和合作。通過與家長的密切配合，我們能夠更好地幫助孩子們的成長和發(fā)展。

小編認(rèn)為，幼教實(shí)習(xí)的這一年對我來說是非常寶貴的。我通過實(shí)踐學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，提升了自己的教學(xué)能力。我也見證了孩子們的成長和進(jìn)步，他們從一個(gè)個(gè)稚嫩的幼兒變成了懂事、乖巧、有愛心的小學(xué)生。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)帶入我的教育事業(yè)中，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼教實(shí)習(xí)大總結(jié) 篇3

幼教實(shí)踐是教師們在日常工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名幼兒教育工作者，我深知幼兒教育的重要性和影響力。在過去的一年里，我積極參與幼教實(shí)踐，并總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本篇報(bào)告將詳細(xì)介紹我在幼教實(shí)踐中的一些收獲和體會(huì)。

一、教學(xué)準(zhǔn)備

在幼教實(shí)踐中，充分的教學(xué)準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。為了確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我通常會(huì)提前準(zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)材料，包括教科書、幼教游戲、教具等。同時(shí)，我還會(huì)考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)注重與幼兒的互動(dòng)和參與。

二、課堂管理

良好的課堂管理是幼教實(shí)踐中必不可少的一環(huán)。在課堂上，我通常會(huì)采取多種方法和策略來引導(dǎo)幼兒的行為和思維，如肯定積極表現(xiàn)、及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為等。我還會(huì)引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。

三、德育引導(dǎo)

在幼教實(shí)踐中，德育引導(dǎo)是我重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容之一。通過教育和引導(dǎo)，我?guī)椭變簶淞⒄_的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在課堂上，我經(jīng)常會(huì)以身作則，用自己的行動(dòng)和言行來激勵(lì)和感染幼兒。

四、家校溝通

與家長的有效溝通是促進(jìn)幼兒教育發(fā)展的關(guān)鍵。在幼教實(shí)踐中，我積極與家長溝通合作，及時(shí)反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同關(guān)注和解決幼兒的學(xué)習(xí)和成長問題。通過家校合作，我相信幼兒的教育將更加順利和有效。

結(jié)語

通過一年的幼教實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育品質(zhì)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。愿我們共同努力，鑄就更加美好的未來！

幼教實(shí)習(xí)大總結(jié) 篇4

在過去的一個(gè)月里，我有幸參與了一家幼兒園的實(shí)習(xí)工作，親身體驗(yàn)了幼教工作者的日常工作和責(zé)任。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對幼教的重要性以及其中的挑戰(zhàn)有了更深入的了解。在這篇月總結(jié)中，我將詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)期間的所見所聞，并分享我的心得體會(huì)。

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一家位于市區(qū)的幼兒園，擁有先進(jìn)的設(shè)施和專業(yè)的幼教師資團(tuán)隊(duì)。我被分配到一班年齡在3-4歲之間的孩子們。每天早上，我都早早來到幼兒園，準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料和活動(dòng)布置。孩子們閃亮的笑臉和充滿好奇心的眼神總是令我開心和感動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的日子里，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師們進(jìn)行課程的教學(xué)。這包括幫助孩子們學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，如字母、數(shù)字、顏色和形狀等。我通過互動(dòng)游戲、歌曲和繪畫等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂討論和活動(dòng)中。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于自己的學(xué)習(xí)成果感到自豪，他們的注意力也得到了提高。

除了課堂教學(xué)，我還經(jīng)常陪同孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)。這些體育課不僅提供了孩子們釋放體能的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我見證了不少鼓舞人心的瞬間，比如孩子們一起合作完成障礙課程或者相互鼓勵(lì)互相贊賞。這讓我意識(shí)到：幼教工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是為孩子們塑造他們的性格和價(jià)值觀。

在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。孩子們的注意力很難集中，他們常常分神或者爭搶玩具。為了應(yīng)對這種情況，我學(xué)會(huì)了采用更生動(dòng)有趣的方式引起他們的注意力，如引入角色扮演或者利用故事情節(jié)來吸引他們。有時(shí)候孩子們會(huì)出現(xiàn)一些行為問題，如打鬧、哭鬧或者不遵守規(guī)則。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了冷靜溝通和耐心引導(dǎo)，幫助他們理解自己的行為后果。

通過實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼教的重要性和需要付出的努力。作為一名幼教者，我們首先要對每個(gè)孩子有耐心和關(guān)愛，尊重他們的個(gè)體差異，并幫助他們發(fā)展他們的潛能。我們需要與家長建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子們的成長營造良好的環(huán)境。幼教工作需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，以保證我們能夠給予孩子們最優(yōu)質(zhì)的教育。

在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到我已經(jīng)從這段經(jīng)歷中獲得了巨大的收獲。我不僅看到了幼教對孩子們的積極影響，同時(shí)也發(fā)覺自己的成長與進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我更加熱愛幼教事業(yè)，也激發(fā)了我進(jìn)一步深造的興趣。我衷心感謝這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并相信這將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑。

在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的幼教者，更發(fā)現(xiàn)了幼教工作的價(jià)值和影響力。我深信，通過我們的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L和未來創(chuàng)造出一個(gè)更美好的世界。

幼教實(shí)習(xí)大總結(jié) 篇5

幼教實(shí)習(xí)日志總結(jié)

選擇幼教作為我的實(shí)習(xí)方向，是因?yàn)槲覍@個(gè)領(lǐng)域的熱愛與對孩子們無盡的喜愛。實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于市區(qū)的一家知名幼兒園，這里擁有先進(jìn)的教育理念和豐富的教育資源。

實(shí)習(xí)的第一天，我早早地來到了幼兒園。清晨的幼兒園里，孩子們的笑聲與歌聲交織在一起，形成了一首美妙的交響曲。我首先被分配到小班，面對一群剛剛開始接觸集體生活的孩子。我發(fā)現(xiàn)，雖然他們年紀(jì)小小，但對于新鮮事物的好奇心絲毫不減。例如，當(dāng)我拿出一些簡單的教具進(jìn)行演示時(shí)，他們的眼睛都亮了起來，紛紛圍上來好奇地詢問。

在協(xié)助老師進(jìn)行日常教學(xué)的過程中，我觀察到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。例如，小明對于音樂特別敏感，每次聽到音樂都會(huì)不自覺地?fù)u擺身體；而小紅則對于繪畫有著濃厚的興趣，她的畫筆下總是充滿了無盡的想象力。在與孩子們的互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多溝通技巧。有時(shí)候，一個(gè)簡單的擁抱或是一個(gè)溫暖的微笑，都能讓他們感受到被關(guān)注和被愛。

實(shí)習(xí)期間，我還參與了幼兒園的一些特色活動(dòng)。其中，我最難忘的是一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)。我們帶領(lǐng)孩子們來到了附近的公園，讓他們在大自然中探索和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們處于一個(gè)開放的環(huán)境中時(shí)，他們的創(chuàng)造力是無窮的。他們撿起樹葉、觀察昆蟲、甚至與小伙伴們一起合作完成一些小任務(wù)。通過這次活動(dòng)，我更深地體會(huì)到了教育的真諦：不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)世界的美好和激發(fā)他們的潛能。

這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多與幼兒教育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，更積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在與同事們的交流中，我了解到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；在與家長的溝通中，我明白了家園共育對于孩子成長的關(guān)鍵作用。

在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有時(shí)候孩子們的情緒會(huì)不穩(wěn)定，需要我們耐心地安撫；或者在組織活動(dòng)時(shí)，需要我們靈活應(yīng)對各種突發(fā)狀況。但正是這些挑戰(zhàn)，鍛煉了我的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我希望能夠在幼教領(lǐng)域深入發(fā)展，為更多的孩子帶來快樂和成長。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)更多的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)與更多的專業(yè)人士交流合作，共同為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

實(shí)習(xí)的日子雖然短暫，但這段經(jīng)歷將是我人生中寶貴的財(cái)富。我會(huì)將所學(xué)所得運(yùn)用到未來的工作中，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L之路播撒更多的陽光與希望。

幼教實(shí)習(xí)大總結(jié) 篇6

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對教育的重視，幼教行業(yè)變得越來越重要。作為一名幼教專業(yè)的學(xué)生，為了更好地了解和適應(yīng)這個(gè)行業(yè)，我決定進(jìn)行一次幼教實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺，對幼教工作有了更深入的了解，并豐富了我的經(jīng)驗(yàn)。

我與眾多可愛的幼兒建立了聯(lián)系。在實(shí)習(xí)的過程中，我最大的感受就是和孩子們的互動(dòng)。他們天真活潑、天賦聰慧，每一個(gè)小朋友都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。通過與他們的交流，我更加了解到每個(gè)孩子在成長過程中需要的關(guān)懷和指導(dǎo)。我學(xué)會(huì)了如何與他們建立信任和親密的關(guān)系，有效地引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)與生活中健康成長。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我愈加熱愛幼兒教育，深深地體會(huì)到了幼教工作的責(zé)任與使命感。

在幼教實(shí)習(xí)中，我了解了幼兒教育的“三性”的重要性。首先是趣味性。由于幼兒的認(rèn)知水平和注意力有限，幼教工作者需要通過豐富多樣的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在實(shí)習(xí)中，我嘗試了很多活動(dòng)和游戲，例如繪本閱讀、手工制作、角色扮演等。這些活動(dòng)既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和合作精神。

其次是個(gè)性化。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們在學(xué)習(xí)和成長過程中存在差異。作為一名幼教工作者，了解并尊重每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)非常重要。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子擅長語言表達(dá)，而另一些孩子則更擅長運(yùn)動(dòng)方面的活動(dòng)。我需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以滿足他們的發(fā)展需求。

最后是綜合性。幼兒教育需要綜合各種學(xué)科知識(shí)，如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過綜合性的教學(xué)，孩子們能夠獲得更全面的發(fā)展。例如，在繪本故事中，孩子們既能夠?qū)W習(xí)語言表達(dá)能力，也能夠培養(yǎng)對自然環(huán)境的認(rèn)知和對社交行為的理解。綜合性的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在這次實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了如何與家長進(jìn)行有效的溝通。幼兒教育需要與家庭教育相結(jié)合，家長是孩子們成長的重要支持者。與家長建立良好的溝通關(guān)系非常重要。在實(shí)習(xí)期間，我與家長們進(jìn)行了多次親切而有效的交流，分享了他們孩子的學(xué)習(xí)情況和成長進(jìn)展。這種溝通不僅能夠讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能夠建立家園合作的良好基礎(chǔ)。

通過這次幼教實(shí)習(xí)，我對幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我體會(huì)到了幼教工作的專業(yè)性、責(zé)任性和創(chuàng)造性，并且提升了自己解決問題和處理復(fù)雜情況的能力。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財(cái)富，指引著我為孩子們的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名幼教專業(yè)的學(xué)生，我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼教實(shí)習(xí)大總結(jié) 篇7

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，我國幼教實(shí)踐工作也在不斷發(fā)展和完善。幼教實(shí)踐工作是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是我國教育事業(yè)的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體地總結(jié)我國幼教實(shí)踐工作的現(xiàn)狀、優(yōu)勢和不足，并針對存在的問題提出一些建議。

我國幼教實(shí)踐工作的現(xiàn)狀是令人欣喜的。隨著我國幼教政策的不斷優(yōu)化和完善，各級(jí)政府和教育部門對幼教工作的重視程度逐漸提升，投入也越來越大。幼教師資力量不斷壯大，教育資源也不斷增加，這些對于提高幼教質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。

我國幼教實(shí)踐工作的優(yōu)勢是顯而易見的。我國擁有豐富的教育資源和文化傳統(tǒng)，這為幼教工作提供了豐富的教育底蘊(yùn)。中國人文傳統(tǒng)注重“以人為本”，強(qiáng)調(diào)以兒童為中心的幼教理念也深受重視。這些優(yōu)勢使得我國的幼教實(shí)踐工作在國際上具有重要的影響力。

我國幼教實(shí)踐工作也存在不少不足之處。首先是教育資源分配不均，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的教育資源差距較大。其次是幼教課程設(shè)置不合理，大部分幼兒園普遍存在功課繁重、內(nèi)容單一的問題，缺乏針對性和趣味性。再者是幼教師資力量不足，幼教師的素質(zhì)和教育水平參差不齊，有些幼教師對幼兒教育理念和方法的了解還不夠全面和深入。

為了解決以上存在的問題，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)建議。加大對幼教工作的投入力度，增加教育資源，縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)之間的教育差距。完善幼兒園課程設(shè)置，注重幼兒個(gè)性發(fā)展，提高課程趣味性和實(shí)用性。加強(qiáng)對幼教師資力量的培訓(xùn)和提升，提高教師的敬業(yè)精神和專業(yè)水平，不斷提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。

小編認(rèn)為，我國幼教實(shí)踐工作雖然取得了一定的成績，但仍然面臨不少挑戰(zhàn)和問題。只有不斷完善幼教工作體系，加大對幼教工作的支持力度，提高幼教師素質(zhì)和教育水平，才能更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幼教事業(yè)的長足發(fā)展。希望全社會(huì)能夠共同努力，為我國幼教事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

幼教實(shí)習(xí)大總結(jié) 篇8

幼教實(shí)習(xí)月總結(jié)

在過去的一個(gè)月里，我有幸在一家幼兒園進(jìn)行了為期四周的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了幼教工作的重要性和趣味性，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我要感謝這家幼兒園的老師們，他們用心、耐心地指導(dǎo)我工作，讓我在實(shí)踐中不斷成長。在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)輔助老師們進(jìn)行日常的教學(xué)活動(dòng)，包括幼兒園的游戲時(shí)間、繪畫課程、故事會(huì)等。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處，如何引導(dǎo)他們參與到活動(dòng)中來，如何用簡單的語言讓他們理解事物。我發(fā)現(xiàn)，幼教工作并不是一件容易的事情，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的方法，才能讓每個(gè)孩子都收獲到快樂和成長。

在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，有一次我在課堂上遇到了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他總是不聽話、不配合我的指導(dǎo)，甚至在課堂上大聲哭鬧。我感到很無助，不知道如何處理這個(gè)問題。后來，我向老師們求助，他們給了我一些建議，讓我學(xué)會(huì)了更好地溝通和互動(dòng)。在接下來的實(shí)踐中，我嘗試了不同的方法，最終成功地解決了這個(gè)問題。這讓我明白，幼教工作需要靈活應(yīng)對，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能做好這項(xiàng)工作。

除了與孩子們的互動(dòng)外，我還學(xué)到了一些關(guān)于園務(wù)管理的知識(shí)。我參與了幼兒園的日常管理工作，包括課程安排、宣傳活動(dòng)、家長溝通等。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我了解到了園務(wù)管理的重要性，明白了幼兒園的運(yùn)作原理，也提高了自己的組織能力和溝通能力。

這一個(gè)月的幼教實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處，如何引導(dǎo)他們成長，也學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)情況和困難。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將在我未來的幼教工作中發(fā)揮重要作用，讓我更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼教實(shí)習(xí)大總結(jié) 篇9

在幼兒園的教育工作中，實(shí)踐活動(dòng)是非常重要的一部分。通過各種實(shí)踐活動(dòng)，幼兒可以在實(shí)踐中體驗(yàn)、感知、認(rèn)識(shí)、理解和掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律，提高他們的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在過去的一段時(shí)間里，我們針對不同年齡段幼兒的特點(diǎn)和需求，組織了各種豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，取得了一定的成效。在此，我對這些實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

針對小班的實(shí)踐活動(dòng)主要以生活實(shí)踐為主。通過做飯、拍拖、疊襯、照顧小動(dòng)物等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自理能力和生活技能。我們還組織了一些簡單的手工制作、游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。通過這些活動(dòng)，幼兒們懂得了一些簡單的禮儀規(guī)范和生活常識(shí)，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體觀念。

對于中班的實(shí)踐活動(dòng)，我們主要以科學(xué)實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐為主。通過各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作、繪畫、音樂等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造力。我們還組織了一些戶外活動(dòng)，如郊游、野餐、植樹等，讓幼兒接觸自然、了解世界，培養(yǎng)他們對自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

對于大班的實(shí)踐活動(dòng)，我們主要以社會(huì)實(shí)踐和綜合實(shí)踐為主。通過參觀附近的工廠、商店、醫(yī)院等場所，讓幼兒了解社會(huì)和職業(yè)，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和獨(dú)立生活能力。我們還組織了一些團(tuán)體活動(dòng)，如表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶?；顒?dòng)等，讓幼兒展示自己的才藝，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。

在這些實(shí)踐活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持以幼兒的需求為中心，以幼兒的發(fā)展為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也不斷加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了知識(shí)，更讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)了快樂、感知了美好、認(rèn)識(shí)了世界，成為了更有愛心、責(zé)任心和創(chuàng)造力的人。

小編認(rèn)為，實(shí)踐活動(dòng)在幼教工作中是非常重要的，它不僅是幼兒學(xué)習(xí)和成長的一種有效方式，也是幼兒建構(gòu)知識(shí)和發(fā)展能力的一種重要途徑。我們將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐活動(dòng)，開展更豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長。期待在未來的工作中，我們能夠不斷探索創(chuàng)新，為幼兒帶去更多快樂和成長的體驗(yàn)。愿每一個(gè)幼兒都能享受到實(shí)踐活動(dòng)帶來的樂趣和收獲，健康快樂地成長起來！

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幼教實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光總是讓人留不住，我們即將面對新的階段工作，工作總結(jié)對你的工作可以起到幫助，工作總結(jié)需注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，那么你知道工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫嗎？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了幼教實(shí)習(xí)總結(jié)，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇1)

在過去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一次幼教手工實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我深入了解了幼兒手工活動(dòng)的重要性，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己在幼教方面的潛力。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并分享我在其中獲得的收獲和成長。

第一階段實(shí)習(xí)開始時(shí)，我被分派到了一所幼兒園的大班。我很興奮能夠與這些可愛的孩子們一起工作，但同時(shí)也感到有些緊張。孩子們的熱情和好奇心很快就打消了我的顧慮。我們一起做各種手工活動(dòng)，從簡單的剪紙到復(fù)雜的拼圖，他們總是充滿激情地參與其中。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和興趣的知識(shí)。

通過與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對于色彩和材料的選擇非常敏感。我記得有一次，我給他們提供了一些不同顏色的紙和顏料，然后讓他們制作一幅畫。有的孩子選擇了明亮的顏色，表達(dá)自己的快樂和活力；而有的孩子則選擇了柔和的顏色，表達(dá)自己的內(nèi)心情感。我明白了每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的審美觀和創(chuàng)造力，而我作為幼教老師的責(zé)任就是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己。

除了色彩的運(yùn)用，手工制作還可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和想象力。我經(jīng)常和孩子們一起做拼圖，從最簡單的圖案開始，逐漸增加難度。孩子們在這個(gè)過程中不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還學(xué)會(huì)了觀察、辨別不同形狀和拼圖等技能。其中有一次，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起制作了一幅大型立體拼圖，孩子們需要合作完成。在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了互相協(xié)作和溝通，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

除了手工制作本身，我還意識(shí)到了幼兒園提供的環(huán)境對于手工活動(dòng)的重要性。一個(gè)有足夠工具和材料的創(chuàng)意角落可以激發(fā)孩子們的想象力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在我的實(shí)習(xí)中，我注意到孩子們對于新穎或獨(dú)特材料的熱情。有一次，我給孩子們帶來了一些紡織品和紙張，他們非常興奮地探索不同材料的質(zhì)地和特點(diǎn)。通過創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更積極參與手工活動(dòng)，并展示他們無限的創(chuàng)造力。

通過這次幼教手工實(shí)習(xí)，我不僅獲得了教育方面的知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的熱情和潛力。與孩子們一起工作，看到他們的成長和進(jìn)步，是一種無比快樂和滿足的體驗(yàn)。我深深意識(shí)到，作為幼教教師，我有責(zé)任引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并為他們提供一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的環(huán)境。

這次幼教手工實(shí)習(xí)是我成長的一個(gè)重要階段。通過與孩子們互動(dòng)和觀察，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和需求。我還意識(shí)到了創(chuàng)意角落和充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境對于幼兒手工活動(dòng)的重要性。這次實(shí)習(xí)為我未來在幼教領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，并激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的動(dòng)力。我希望將來能繼續(xù)與孩子們一起工作，在他們的成長中起到積極的引導(dǎo)和影響。

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇2)

幼教實(shí)習(xí)日記

幼教實(shí)習(xí)的第一天，陽光透過云層灑在幼兒園的小操場上，仿佛為這片孩子們的樂園披上了一層金色的紗。早晨七點(diǎn)，我就已經(jīng)整理好自己的著裝，帶著激動(dòng)與緊張的心情踏入了這所充滿歡聲笑語的幼兒園。

進(jìn)入幼兒園，映入眼簾的是孩子們各式各樣的玩具和設(shè)施，他們的笑聲此起彼伏，仿佛是一首美妙的交響樂。我的指導(dǎo)老師熱情地迎接了我，并向我介紹了幼兒園的基本情況。她告訴我，作為幼教老師，最重要的是耐心和細(xì)心，要時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長與需求。

上午，我跟隨指導(dǎo)老師一同為孩子們準(zhǔn)備了手工課。我們準(zhǔn)備了一些彩紙和剪刀，教孩子們?nèi)绾握奂垺Ｒ粋€(gè)小男孩拿起一張紙，認(rèn)真地跟著我學(xué)習(xí)，但他的手似乎不太聽使喚，總是折得歪歪扭扭。我沒有急躁，而是耐心地指導(dǎo)他，告訴他每一個(gè)步驟的要領(lǐng)。最終，他成功地完成了一只紙飛機(jī)，高興地飛奔到操場上。這一刻，我深深地體會(huì)到了教育的魅力，它不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人格的塑造和心靈的滋養(yǎng)。

午餐時(shí)間，我負(fù)責(zé)協(xié)助食堂的工作人員為孩子們分發(fā)食物?？粗⒆觽兇罂诖罂诘爻灾埐?，我的心里暖洋洋的。午休時(shí)間，我和幾位老師一起整理孩子們的床鋪，為他們營造一個(gè)舒適的環(huán)境。

下午，我觀摩了一節(jié)音樂課。老師們通過各種樂器和歌曲，讓孩子們感受音樂的魅力。孩子們隨著節(jié)奏搖擺身體、拍手、跳舞，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。這使我意識(shí)到，音樂對于培養(yǎng)孩子的情感和創(chuàng)造力有著不可替代的作用。

放學(xué)后，我與指導(dǎo)老師進(jìn)行了深入的交流。她分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也指出了我上午教學(xué)中存在的不足之處。我虛心接受，并表示會(huì)努力改進(jìn)。我們還一起探討了一些教育理念和教學(xué)方法，讓我受益匪淺。

實(shí)習(xí)的第一天雖然辛苦，但收獲頗豐。通過親身參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，我對幼教工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們需要關(guān)愛、陪伴和教育。作為未來的教育工作者，我將時(shí)刻牢記自己的使命，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

在未來的實(shí)習(xí)日子里，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作、關(guān)愛每一個(gè)孩子。我相信，通過不斷地努力和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼教老師。

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇3)

幼教實(shí)習(xí)日志總結(jié)

選擇幼教作為我的實(shí)習(xí)方向，是因?yàn)槲覍@個(gè)領(lǐng)域的熱愛與對孩子們無盡的喜愛。實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于市區(qū)的一家知名幼兒園，這里擁有先進(jìn)的教育理念和豐富的教育資源。

實(shí)習(xí)的第一天，我早早地來到了幼兒園。清晨的幼兒園里，孩子們的笑聲與歌聲交織在一起，形成了一首美妙的交響曲。我首先被分配到小班，面對一群剛剛開始接觸集體生活的孩子。我發(fā)現(xiàn)，雖然他們年紀(jì)小小，但對于新鮮事物的好奇心絲毫不減。例如，當(dāng)我拿出一些簡單的教具進(jìn)行演示時(shí)，他們的眼睛都亮了起來，紛紛圍上來好奇地詢問。

在協(xié)助老師進(jìn)行日常教學(xué)的過程中，我觀察到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。例如，小明對于音樂特別敏感，每次聽到音樂都會(huì)不自覺地?fù)u擺身體；而小紅則對于繪畫有著濃厚的興趣，她的畫筆下總是充滿了無盡的想象力。在與孩子們的互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多溝通技巧。有時(shí)候，一個(gè)簡單的擁抱或是一個(gè)溫暖的微笑，都能讓他們感受到被關(guān)注和被愛。

實(shí)習(xí)期間，我還參與了幼兒園的一些特色活動(dòng)。其中，我最難忘的是一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)。我們帶領(lǐng)孩子們來到了附近的公園，讓他們在大自然中探索和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們處于一個(gè)開放的環(huán)境中時(shí)，他們的創(chuàng)造力是無窮的。他們撿起樹葉、觀察昆蟲、甚至與小伙伴們一起合作完成一些小任務(wù)。通過這次活動(dòng)，我更深地體會(huì)到了教育的真諦：不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)世界的美好和激發(fā)他們的潛能。

這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多與幼兒教育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，更積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在與同事們的交流中，我了解到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；在與家長的溝通中，我明白了家園共育對于孩子成長的關(guān)鍵作用。

在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有時(shí)候孩子們的情緒會(huì)不穩(wěn)定，需要我們耐心地安撫；或者在組織活動(dòng)時(shí)，需要我們靈活應(yīng)對各種突發(fā)狀況。但正是這些挑戰(zhàn)，鍛煉了我的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我希望能夠在幼教領(lǐng)域深入發(fā)展，為更多的孩子帶來快樂和成長。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)更多的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)與更多的專業(yè)人士交流合作，共同為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

實(shí)習(xí)的日子雖然短暫，但這段經(jīng)歷將是我人生中寶貴的財(cái)富。我會(huì)將所學(xué)所得運(yùn)用到未來的工作中，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L之路播撒更多的陽光與希望。

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇4)

幼兒教育是一項(xiàng)長期且需要耐心的工作，我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)在幼教實(shí)習(xí)中親身體驗(yàn)這個(gè)行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間里，我通過觀察、參與和指導(dǎo)的方式，深入了解了幼兒教育的核心理念和實(shí)踐方法。以下是我對于幼教實(shí)習(xí)的一些總結(jié)，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。

幼教實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到兒童是多么獨(dú)特和寶貴的存在。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格和興趣，我們應(yīng)該尊重并關(guān)注他們的需求和想法。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了耐心傾聽和觀察，以更好地理解每個(gè)孩子的個(gè)性和情感需求。例如，有一個(gè)女孩在一開始對老師和同學(xué)們都很害羞，不愛說話，但是我發(fā)現(xiàn)她對音樂非常感興趣。于是，我制定了一系列與音樂相關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)她主動(dòng)參與并與其他孩子一起互動(dòng)。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)她逐漸變得開朗和自信，也開始主動(dòng)表達(dá)自己的想法和意見。

我認(rèn)識(shí)到游戲在幼兒教育中的重要性。通過游戲，孩子們可以發(fā)展他們的社交技能、情感表達(dá)能力和解決問題的能力。在實(shí)習(xí)期間，我參與了許多游戲活動(dòng)，如制作手工藝品、角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作游戲。這些活動(dòng)不僅能夠幫助孩子們建立友誼和信任，還能促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，有一次我們組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作游戲，孩子們需要分組互相配合完成任務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了如何相互合作和傾聽他人的建議，這對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。

我意識(shí)到和家長的合作對于幼兒教育至關(guān)重要。家長是孩子們最親近的人，他們了解孩子的需求和個(gè)性，并對孩子的教育有著自己的期望和想法。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與了與家長的溝通和交流。我會(huì)定期組織家長會(huì)，與家長分享孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并聽取他們的意見和建議。通過與家長的密切合作，我明白了教師和家長在孩子教育中的共同責(zé)任和使命。只有通過教師和家長的緊密配合，才能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)全面和優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

幼教實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到教育工作的辛苦和責(zé)任。作為一名幼教實(shí)習(xí)生，我需要準(zhǔn)備課程、組織活動(dòng)、照顧孩子的生活和安全，還要與同事和家長進(jìn)行有效的溝通。這其中需要付出大量的精力和時(shí)間，同時(shí)也要具備耐心和責(zé)任心。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了極大的提高，但也明白到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長的地方。幼兒教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)，我決心繼續(xù)深耕這個(gè)領(lǐng)域，為孩子們的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。

小編認(rèn)為，幼教實(shí)習(xí)是一段寶貴的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)了幼兒教育的精髓和挑戰(zhàn)。通過親身實(shí)踐和觀察，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到兒童的獨(dú)特和寶貴之處，游戲在幼教中的重要性，與家長的密切合作以及幼兒教育工作的辛苦和責(zé)任。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)全面和優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，幫助他們快樂、健康地成長。作為一名幼兒教育者，我將不斷努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇5)

這次幼教實(shí)習(xí)天是我大學(xué)生活中非常難忘的一段經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻理解到幼教的重要性和幸福感。以下是我對于這次實(shí)習(xí)天的詳細(xì)總結(jié)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我跟隨著班級(jí)的老師來到了幼兒園。一進(jìn)入幼兒園，我就被孩子們可愛的笑容和熱情的問候所打動(dòng)。在和班級(jí)的老師進(jìn)行簡單的交流后，我開始了我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活。

我被分配到了3歲班，這是一個(gè)充滿了活力和好奇心的班級(jí)。在這個(gè)班級(jí)，有各種各樣的活動(dòng)讓孩子們參與，例如繪畫、手工制作等。幼兒園不僅注重孩子們的學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。每天都有各種各樣的精彩活動(dòng)讓孩子們盡情發(fā)揮自己的想象力。

每天的幼兒園生活都是充滿了驚喜的。孩子們的天真可愛和無邪的笑容讓我感受到了無盡的快樂。他們總是充滿好奇心地問我各種問題，而我也盡力回答他們，幫助他們解決問題。我能看到他們在我的幫助下逐漸進(jìn)步，并且對學(xué)習(xí)變得更加熱衷和積極。

在幼兒園的實(shí)習(xí)天里，我還學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)。我學(xué)習(xí)了如何與孩子們進(jìn)行有效的溝通，如何引導(dǎo)他們正確的行為，以及如何設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。這些知識(shí)對我未來成為一名優(yōu)秀的幼兒教師起到了很大的幫助。

除了專業(yè)知識(shí)外，我還學(xué)會(huì)了如何處理孩子們之間的矛盾和糾紛。在實(shí)習(xí)天期間，我經(jīng)歷了一些孩子們之間的爭吵和沖突。但是通過觀察老師的處理方式，我學(xué)到了如何公正地處理糾紛，并且通過耐心和理解來化解矛盾。這使我意識(shí)到作為一名幼教者，不僅需要教育孩子們，還需要扮演好一個(gè)公正裁判的角色。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我感到又開心又不舍。雖然我只在這里呆了短短幾周，但是我和孩子們建立了深厚的友誼。看到他們對我揮手告別的眼神，我感到一種莫名的感動(dòng)。我希望他們能快樂成長，并且保持對知識(shí)的渴望。我相信，在他們未來的成長之路上，幼教的種子已經(jīng)在他們心中生根發(fā)芽。

這次幼教實(shí)習(xí)天經(jīng)歷對我非常有意義和影響。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還體驗(yàn)到了幼教工作的幸福感和成就感。我將永遠(yuǎn)珍視這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并且將它作為我未來從事幼教工作的動(dòng)力和信心。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能在幼教領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇6)

我非常榮幸能夠參加這次幼教實(shí)習(xí)工作，并且在這個(gè)過程中學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地描述我的幼教實(shí)習(xí)工作所涉及的方面，以及我個(gè)人的收獲和感受。

我在實(shí)習(xí)期間參與了一系列的教學(xué)活動(dòng)。我負(fù)責(zé)幫助教師們準(zhǔn)備各類教具和教材，組織幼兒們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且參與了他們的教學(xué)過程。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)，通過讓幼兒們參與游戲和角色扮演等活動(dòng)，可以提高他們的社交能力和合作精神。我還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒們的興趣和能力設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以滿足他們的不同需求。

在實(shí)習(xí)期間，我參與了幼兒園的管理工作。我學(xué)會(huì)了如何與幼兒家長進(jìn)行有效的溝通，并及時(shí)解答他們的疑問和關(guān)注。我還參與了課程評估和教學(xué)反饋的工作，了解了如何對教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評估和改進(jìn)。通過這些工作，我深刻地體會(huì)到良好的組織和管理對于幼兒園的運(yùn)營至關(guān)重要。

我還參與了幼兒園的日常活動(dòng)和班級(jí)管理工作。我負(fù)責(zé)幫助幼兒們完成個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的習(xí)慣養(yǎng)成，并與他們一起參加了各類活動(dòng)和節(jié)日慶祝。通過這些活動(dòng)，我加深了對幼兒的照顧和引導(dǎo)的理解，也為他們的成長和發(fā)展提供了積極的支持。

在實(shí)習(xí)期間，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，在教學(xué)過程中，有時(shí)幼兒們的注意力難以集中，或者他們之間的合作存在一些問題。我學(xué)會(huì)了傾聽幼兒們的想法和意見，以便更好地理解他們的需求和情感。我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同的情況和需求及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

通過這次幼教實(shí)習(xí)工作，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。從教學(xué)到管理，從個(gè)別到整體，都需要我們付出努力和關(guān)注。我意識(shí)到教師需要具備良好的人際溝通技巧、耐心和愛心，以及對幼兒發(fā)展的深入理解。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)工作也使我更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，并增強(qiáng)了我對從事幼教工作的熱情和信心。

在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力和教育理念，以更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將持續(xù)關(guān)注幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理念和方法。同時(shí)，我也會(huì)積極參與幼教工作室、研討會(huì)等專業(yè)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，與其他教育工作者共同探討和解決教育問題。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能成為一名優(yōu)秀的幼教工作者，并為幼兒教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

這次幼教實(shí)習(xí)工作使我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和管理經(jīng)驗(yàn)，還加深了對幼兒教育的理解和熱愛。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并激勵(lì)我在幼教事業(yè)中不斷追求卓越。

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇7)

幼教實(shí)習(xí)年度總結(jié)

一、

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒園的實(shí)習(xí)生涯已滿一年。這一年中，我有幸接觸到一群活潑可愛的幼兒，與他們一同度過無數(shù)難忘的時(shí)光。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事幼教的決心，也使我明白了作為一名幼兒教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。以下是我這一年的實(shí)習(xí)總結(jié)。

二、工作內(nèi)容概述

1. 日常教學(xué)管理：協(xié)助老師進(jìn)行課堂教學(xué)，包括制定教學(xué)計(jì)劃、準(zhǔn)備教具、布置教室等。

2. 幼兒生活照料：負(fù)責(zé)照顧幼兒的飲食起居，關(guān)注他們的身體健康，及時(shí)處理突發(fā)狀況。

3. 家園共育：與家長保持密切聯(lián)系，反饋幼兒在園情況，共同促進(jìn)幼兒成長。

4. 活動(dòng)組織：參與策劃并執(zhí)行各類幼兒活動(dòng)，如節(jié)日慶典、戶外探險(xiǎn)等。

三、重點(diǎn)成果

1. 教學(xué)方面：獨(dú)立完成了多個(gè)主題課程的設(shè)計(jì)，如“小小探險(xiǎn)家”、“動(dòng)物世界”等，得到了園長和家長們的一致好評。

2. 生活照料：成功引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如飯前洗手、按時(shí)午睡等。

3. 家園共育：通過家長會(huì)、微信群等多種方式，與家長建立了深厚的合作關(guān)系，為家園共育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4. 活動(dòng)組織：成功策劃并執(zhí)行了“小小夢想家”主題活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。

四、遇到的問題和解決方案

1. 問題：幼兒注意力不集中，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

解決方案：采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，如游戲化教學(xué)、故事導(dǎo)入等。

2. 問題：家長對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量有所質(zhì)疑。

解決方案：積極與家長溝通，定期舉辦家長會(huì)，展示教學(xué)成果和幼兒進(jìn)步。

3. 問題：幼兒間的小沖突時(shí)有發(fā)生。

解決方案：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和尊重他人，加強(qiáng)品德教育。

五、自我評估/反思

這一年里，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)和技能。在與幼兒的互動(dòng)中，我更加明白了教育的真諦在于引導(dǎo)和啟發(fā)。我也意識(shí)到自己在某些方面仍有不足，如課堂管理能力、應(yīng)對突發(fā)事件的能力等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己，為幼兒的成長貢獻(xiàn)更多力量。

六、未來計(jì)劃

1. 深入學(xué)習(xí)幼教理論，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2. 加強(qiáng)課堂管理能力的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3. 積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4. 與家長和同事保持良好的合作關(guān)系，共同為幼兒的成長創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。

結(jié)語

一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對幼教有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，也明白作為一名幼兒教師的不易。但我相信，只要心中有愛、有信念，我就能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為幼兒的快樂成長奉獻(xiàn)自己的一份力量。

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇8)

作為一名幼教專業(yè)的學(xué)生，我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)在一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗多，無論是在教學(xué)技巧上還是在與孩子們相處的過程中，我都成長了許多。以下是我對這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)總結(jié)，希望能對我未來的教育道路起到指導(dǎo)作用。

在教學(xué)技巧方面，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的年齡、興趣和發(fā)展水平來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)教授3-4歲的幼兒們繪本故事。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)前，我都會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，了解繪本的故事情節(jié)和主題，并結(jié)合幼兒的個(gè)性和興趣來選擇適合的繪本故事。通過互動(dòng)式的講解和問答環(huán)節(jié)，我可以促使幼兒們積極參與，提高他們的專注力和理解能力。我發(fā)現(xiàn)這種個(gè)性化和趣味性的教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

我也學(xué)會(huì)了如何管理課堂秩序和維持良好的教育環(huán)境。在開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒在上課的過程中很難保持安靜和專注。通過觀察和傾聽，我逐漸掌握了一些管理課堂秩序的技巧。例如，我會(huì)使用手勢和眼神來提醒幼兒安靜下來，我也會(huì)提前準(zhǔn)備一些小活動(dòng)來緩解他們的不安情緒。我還學(xué)會(huì)了尊重每一個(gè)幼兒的個(gè)體差異和情感需求，給予他們充分的關(guān)懷和支持。通過這些努力，我成功地創(chuàng)造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都能感到受到重視和尊重。

除了教學(xué)技巧和管理能力的提高，我在與孩子們相處的過程中也得到了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們都有自己的個(gè)性、興趣和需求。因此，作為一名幼教教師，我應(yīng)該尊重和重視每一個(gè)幼兒，并竭盡所能地為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。我發(fā)現(xiàn)幼兒在他們的學(xué)習(xí)和生活中需要關(guān)愛和支持，我的任務(wù)就是成為他們身邊可信賴和依靠的人。在與孩子們相處的過程中，我努力做到細(xì)心傾聽、耐心溝通、理解和尊重他們。這種與孩子們的積極互動(dòng)和溝通不僅讓我感到快樂，也讓我更加堅(jiān)定了我成為一名幼教教師的決心。

小編認(rèn)為，這次幼教實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過與孩子們的相處和教學(xué)實(shí)踐，我不僅提高了教學(xué)技巧和管理能力，還更加深入地了解了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我相信，未來的幼兒教育道路并不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要我保持初心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和成長，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼教教師，為每一個(gè)幼兒帶去美好的教育體驗(yàn)！

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇9)

幼兒教師實(shí)踐有三種總結(jié)模式

幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文精選

幼兒園教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷范文

幼兒園教師實(shí)習(xí)的三點(diǎn)體會(huì)

幼兒園幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板一

我們第一次踏入市第三幼兒園德勝園是在實(shí)習(xí)前一周的周三。我們緊張地等著導(dǎo)師給我們一個(gè)教案和一些解釋，想著下周的實(shí)習(xí)日。臨走前，教官還不忘帶我們?nèi)ブ?3)班見見孩子們的臉?？粗麄?，我們非常期待下周和他們住在一起。

第二步是10月20日，第一周是試用期。在試用期內(nèi)，我們盡最大努力學(xué)習(xí)三個(gè)年輕人的習(xí)俗，與孩子們成為好朋友。老師還負(fù)責(zé)告訴我們，當(dāng)這種事件在課后發(fā)生時(shí)，如何處理?？磩e人做總是可以的，但是在接下來的一周，歡迎他們上課的時(shí)候不做。

第一次嘗試給導(dǎo)師授課的時(shí)候，感覺到了自己的不足。教官總是看到我沒看到的。我感到壓力很大。我怎么沒想到？第一次上課，很著急，總是找教官幫忙。但通過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我知道在上課的過程中，你首先要自信，語氣一定要輕重，抑揚(yáng)頓挫，有吸引力，教具一定要有思想，有吸引力，這樣才能利用孩子的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你一定要照顧好所有的孩子，邀請所有的孩子，讓每一個(gè)孩子都進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)孩子都覺得自己很重要。在課堂上，任何活動(dòng)都應(yīng)該得到很好的陳述和展示。在體育課中，場地的設(shè)計(jì)和規(guī)劃必須使教室緊湊。任何活動(dòng)結(jié)束后，必須指導(dǎo)兒童整理操作教具。

第一次上課的時(shí)候，慌張的心情不斷涌上來。通過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我了解到，做一名優(yōu)秀的幼師，不是你在班里有多優(yōu)秀，而是你的保育工作做得是否得當(dāng)，因?yàn)楸Ｓ潜Ｗo(hù)和教育結(jié)合的第一要?jiǎng)?wù)。在晨會(huì)上，你應(yīng)該向每個(gè)孩子問好，給他們一個(gè)微笑，觀察他們的表情。在早上的活動(dòng)中，你應(yīng)該照顧新來的孩子。你有玩的裝備嗎？你知道怎么玩裝備嗎？雖然你要仔細(xì)觀察和照顧，但背后也一定要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的孩子一個(gè)積極的眼神。

我的導(dǎo)師堅(jiān)持每節(jié)課都聽課，課后認(rèn)真幫助我評價(jià)課堂，針對我課堂上的不足提出寶貴意見，肯定我的一些優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)我，并努力在課后糾正和提高教學(xué)水平，以確保下次教學(xué)不會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。通過導(dǎo)師的努力教學(xué)和努力工作，我在教學(xué)風(fēng)格、語言、板書、提問技巧和與學(xué)生的互動(dòng)等方面都有了顯著的提高。

幼兒園幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板二

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了蘇州幼兒園，隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí)。

其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識(shí)的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫯c孩子們一起走過的日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心并重，缺一不可。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，因人而異，因材施教。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)，在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心。實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)，讓我長了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)的了自己的不足，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一份力，流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，努力吧。

幼兒園幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板三

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我切身體會(huì)到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實(shí)習(xí)讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活。下面以一個(gè)案例分析做說明：

案例簡述：

大九班的生性活潑好動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物，他有一定解決問題的能力。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的。習(xí)慣我行我素，脾氣暴躁，比較任性。例如，張晨舉同學(xué)總是在其他幼兒看書時(shí)故意搗亂，去搶同學(xué)的書，因同學(xué)抓住圖書不放，他就在同學(xué)臉上咬了一口，最終搶到了書;集體活動(dòng)時(shí)，幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最后一排，他就會(huì)欺負(fù)旁邊的小朋友，一會(huì)兒拉拉小朋友的書包帶子，一會(huì)兒朝小朋友做個(gè)鬼臉。

評價(jià)分析：

1.為了引起別人對他的注意，他就喜歡處處表現(xiàn)自己，往往尋找各種方式來引起他人的注意，但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點(diǎn)上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高，沒有正確掌握與他人的交往方法，這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)如何和身邊的同學(xué)和朋友們和平、友好的相處。

2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛，讓他養(yǎng)成了一種我行我素，隨心所欲，以自我為中心的習(xí)慣。所以我們就要多關(guān)心他，在游戲中培養(yǎng)他的自制力，有意讓他在游戲中擔(dān)當(dāng)一些正面角色，如小組長，警察等，讓他逐漸學(xué)會(huì)約束自己，控制自己。

所思所悟：通過上面的實(shí)例讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時(shí)，也提高了我們應(yīng)對這種問題的能力。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對待有攻擊性行為的幼兒應(yīng)以耐心說服為主：尊重孩子，關(guān)心幫助孩子。現(xiàn)在我們的個(gè)別教師就是缺乏足夠的耐心，尤其是對待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們，通常我們都是采取大聲的斥責(zé)，嚴(yán)厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動(dòng)的幼稚思想，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴(yán)厲懲罰的話，我想可能會(huì)對這個(gè)孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹立一個(gè)良好的榜樣。

實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的觀念，我的心態(tài)，我的應(yīng)對能力也有了變化，作為一名新老師，我們一定要放低姿態(tài)，要以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作。尤其是要注重經(jīng)驗(yàn)的積累，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，不斷使自己進(jìn)步，提升自己的能力。對孩子有耐心，有愛心和細(xì)心，是我以后繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)的方向。

幼兒園幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板四

短短的三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束了，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我想我們每一個(gè)出去頂崗的學(xué)生都有所收獲，我們都得到了一次鍛煉，學(xué)會(huì)了許多我們在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能。無論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的交流溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了很多，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財(cái)富。

實(shí)習(xí)期間，我從班主任老師和保育員老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對我都很熱情，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事!我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng)。可能對于一個(gè)實(shí)習(xí)生來講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。

剛?cè)?shí)習(xí)感覺什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很陌生，可以說是束手無策，對孩子們不熟悉、對幼兒園的壞境不熟悉、對教育教學(xué)工作不熟悉這一切頓時(shí)讓我感到很無助，開始擔(dān)心自己不能把這個(gè)崗位頂替下來!但過了一段時(shí)間之后，事情好像沒有那么糟糕，漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，我能夠開展一些簡單的教學(xué)活動(dòng)，并且能夠與班上的孩子相處，與他們交流、溝通，讓孩子們接受了我這一名新老師!孩子們都很可愛、懂事，我很喜歡他們，他們也很喜歡我，跟我一起玩兒、一起上課、一起游戲。

這次實(shí)習(xí)讓我增長了不少知識(shí)，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒溝通、交流，怎樣與孩子的家長交流，學(xué)會(huì)了給孩子們上課和游戲，更加實(shí)際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界;我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動(dòng)，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的肯定。

其次是越來越覺得與孩子們在一起上課、吃飯、睡覺、游戲是一件多么開心的事情，跟他們在一起的時(shí)間總是過得很快，也充滿了意義，每天看到他們的面孔，你就會(huì)覺得今天又是快樂的一天!實(shí)習(xí)期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，我所欠缺的還有很多很多，值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過溫柔!要有嚴(yán)厲的一面，也要有溫柔的一面。

我算是深有體會(huì)了吧，對于孩子來說，活潑好動(dòng)是他們的天性，調(diào)皮搗蛋也是難免的事情，對于幼兒教師來說，你就得了解他們的特性，實(shí)施不一樣的教育方式，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M(jìn)行教育，這樣你才能順利地開展教育教學(xué)活動(dòng)，才能更好地跟孩子們相處!那么對于我來說就是太過于溫柔，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動(dòng)、開展游戲，也很容易發(fā)生安全事故。這一點(diǎn)值得我深思，這方面的經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的!實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足，實(shí)習(xí)也讓我的思想逐漸成熟，在回校以后，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的不足，提高自己的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工作者而奮斗!

實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會(huì)珍惜在那里度過的時(shí)光，因?yàn)樵谀抢?，讓我愉快地度過了三個(gè)月，在那里讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)、工作的寶貴財(cái)富!

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇10)

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對教育的重視，幼教行業(yè)變得越來越重要。作為一名幼教專業(yè)的學(xué)生，為了更好地了解和適應(yīng)這個(gè)行業(yè)，我決定進(jìn)行一次幼教實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺，對幼教工作有了更深入的了解，并豐富了我的經(jīng)驗(yàn)。

我與眾多可愛的幼兒建立了聯(lián)系。在實(shí)習(xí)的過程中，我最大的感受就是和孩子們的互動(dòng)。他們天真活潑、天賦聰慧，每一個(gè)小朋友都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。通過與他們的交流，我更加了解到每個(gè)孩子在成長過程中需要的關(guān)懷和指導(dǎo)。我學(xué)會(huì)了如何與他們建立信任和親密的關(guān)系，有效地引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)與生活中健康成長。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我愈加熱愛幼兒教育，深深地體會(huì)到了幼教工作的責(zé)任與使命感。

在幼教實(shí)習(xí)中，我了解了幼兒教育的“三性”的重要性。首先是趣味性。由于幼兒的認(rèn)知水平和注意力有限，幼教工作者需要通過豐富多樣的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在實(shí)習(xí)中，我嘗試了很多活動(dòng)和游戲，例如繪本閱讀、手工制作、角色扮演等。這些活動(dòng)既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和合作精神。

其次是個(gè)性化。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們在學(xué)習(xí)和成長過程中存在差異。作為一名幼教工作者，了解并尊重每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)非常重要。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子擅長語言表達(dá)，而另一些孩子則更擅長運(yùn)動(dòng)方面的活動(dòng)。我需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以滿足他們的發(fā)展需求。

最后是綜合性。幼兒教育需要綜合各種學(xué)科知識(shí)，如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過綜合性的教學(xué)，孩子們能夠獲得更全面的發(fā)展。例如，在繪本故事中，孩子們既能夠?qū)W習(xí)語言表達(dá)能力，也能夠培養(yǎng)對自然環(huán)境的認(rèn)知和對社交行為的理解。綜合性的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在這次實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了如何與家長進(jìn)行有效的溝通。幼兒教育需要與家庭教育相結(jié)合，家長是孩子們成長的重要支持者。與家長建立良好的溝通關(guān)系非常重要。在實(shí)習(xí)期間，我與家長們進(jìn)行了多次親切而有效的交流，分享了他們孩子的學(xué)習(xí)情況和成長進(jìn)展。這種溝通不僅能夠讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能夠建立家園合作的良好基礎(chǔ)。

通過這次幼教實(shí)習(xí)，我對幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我體會(huì)到了幼教工作的專業(yè)性、責(zé)任性和創(chuàng)造性，并且提升了自己解決問題和處理復(fù)雜情況的能力。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財(cái)富，指引著我為孩子們的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名幼教專業(yè)的學(xué)生，我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)(篇11)

在這些天的幼教實(shí)習(xí)中，我收獲良多，經(jīng)歷了許多寶貴的時(shí)刻。每天都是充滿活力和忙碌的，但同時(shí)也充滿了快樂和成長。

最初的幾天，我有些不適應(yīng)，因?yàn)槲覍τ變航逃膶?shí)際運(yùn)作還知之甚少。導(dǎo)師和同事們都給予了我很多幫助和指導(dǎo)，使我很快適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境。通過觀察和參與，我了解到了幼兒園的日常運(yùn)作模式，包括早晨的簽到禮儀、上課時(shí)間的安排和午休等等。這樣的了解對我未來從事幼教工作有著非常重要的參考意義。

在實(shí)習(xí)的過程中，我最大的收獲莫過于對于幼兒教育理論的實(shí)踐驗(yàn)證。例如，我在課堂上運(yùn)用了Montessori教育法則，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)他們對于游戲和實(shí)踐中的學(xué)習(xí)更加感興趣和投入。我還嘗試了在課堂中應(yīng)用Vygotsky的社會(huì)文化理論，通過小組合作和互動(dòng)來促進(jìn)幼兒們的發(fā)展。這些實(shí)踐都取得了很好的效果，讓我更加堅(jiān)信理論和實(shí)踐的緊密聯(lián)系。

除了理論的應(yīng)用，我還學(xué)會(huì)了如何與家長進(jìn)行有效的溝通。每天，家長們會(huì)來接孩子，我會(huì)主動(dòng)與他們交流他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要注意的事項(xiàng)。通過這樣的交流，我了解到了家庭對于孩子教育的期望和贊賞，也發(fā)現(xiàn)一些孩子在家庭環(huán)境中的問題和需求。這讓我明白了幼兒教育不僅僅局限于學(xué)校，家庭的支持和配合也是非常重要的。

在日常的工作中，我逐漸培養(yǎng)了教師的責(zé)任感和熱情。我會(huì)提前準(zhǔn)備好課程和教具，確保每一節(jié)課都能夠生動(dòng)有趣地進(jìn)行。我也會(huì)與同事們積極交流，相互分享經(jīng)驗(yàn)和教材。這樣的合作不僅使我在團(tuán)隊(duì)中感到融洽，也提高了工作效率。每天與幼兒們互動(dòng)，關(guān)注他們的成長，聽他們的心聲，我感到自己的職業(yè)意識(shí)與責(zé)任感不斷提高，這是我幼教實(shí)習(xí)中最寶貴的收獲之一。

除了工作，我也注意到了幼兒們的個(gè)體差異。有些孩子天生很活潑好動(dòng)，有些孩子則較為內(nèi)向，但每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的潛力和興趣。在實(shí)習(xí)期間，我努力尋找并關(guān)注幼兒們的特點(diǎn)和需求，與他們建立了良好的關(guān)系。通過與他們的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些潛在的才能和興趣，并通過調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

這些天的幼教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。通過與孩子們的互動(dòng)、家長的交流和同事們的合作，我感受到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我更加堅(jiān)定了從事幼教工作的決心，并為自己設(shè)定了更高的目標(biāo)和要求。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來職業(yè)發(fā)展的基石，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)

愉快的實(shí)習(xí)生活過去了，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的'教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

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幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇1)

幼教手工實(shí)習(xí)總結(jié)

在過去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一次幼教手工實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我深入了解了幼兒手工活動(dòng)的重要性，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己在幼教方面的潛力。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并分享我在其中獲得的收獲和成長。

第一階段實(shí)習(xí)開始時(shí)，我被分派到了一所幼兒園的大班。我很興奮能夠與這些可愛的孩子們一起工作，但同時(shí)也感到有些緊張。孩子們的熱情和好奇心很快就打消了我的顧慮。我們一起做各種手工活動(dòng)，從簡單的剪紙到復(fù)雜的拼圖，他們總是充滿激情地參與其中。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和興趣的知識(shí)。

通過與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對于色彩和材料的選擇非常敏感。我記得有一次，我給他們提供了一些不同顏色的紙和顏料，然后讓他們制作一幅畫。有的孩子選擇了明亮的顏色，表達(dá)自己的快樂和活力；而有的孩子則選擇了柔和的顏色，表達(dá)自己的內(nèi)心情感。我明白了每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的審美觀和創(chuàng)造力，而我作為幼教老師的責(zé)任就是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己。

除了色彩的運(yùn)用，手工制作還可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和想象力。我經(jīng)常和孩子們一起做拼圖，從最簡單的圖案開始，逐漸增加難度。孩子們在這個(gè)過程中不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還學(xué)會(huì)了觀察、辨別不同形狀和拼圖等技能。其中有一次，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起制作了一幅大型立體拼圖，孩子們需要合作完成。在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了互相協(xié)作和溝通，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

除了手工制作本身，我還意識(shí)到了幼兒園提供的環(huán)境對于手工活動(dòng)的重要性。一個(gè)有足夠工具和材料的創(chuàng)意角落可以激發(fā)孩子們的想象力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在我的實(shí)習(xí)中，我注意到孩子們對于新穎或獨(dú)特材料的熱情。有一次，我給孩子們帶來了一些紡織品和紙張，他們非常興奮地探索不同材料的質(zhì)地和特點(diǎn)。通過創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更積極參與手工活動(dòng)，并展示他們無限的創(chuàng)造力。

通過這次幼教手工實(shí)習(xí)，我不僅獲得了教育方面的知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的熱情和潛力。與孩子們一起工作，看到他們的成長和進(jìn)步，是一種無比快樂和滿足的體驗(yàn)。我深深意識(shí)到，作為幼教教師，我有責(zé)任引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并為他們提供一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的環(huán)境。

小編認(rèn)為，這次幼教手工實(shí)習(xí)是我成長的一個(gè)重要階段。通過與孩子們互動(dòng)和觀察，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和需求。我還意識(shí)到了創(chuàng)意角落和充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境對于幼兒手工活動(dòng)的重要性。這次實(shí)習(xí)為我未來在幼教領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，并激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的動(dòng)力。我希望將來能繼續(xù)與孩子們一起工作，在他們的成長中起到積極的引導(dǎo)和影響。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇2)

幼教頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

在我所就讀的大學(xué)教育專業(yè)中，幼教頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)教育實(shí)踐能力的一次重要機(jī)會(huì)。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠在一家幼兒園進(jìn)行為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深入了解了幼兒教育的本質(zhì)和重要性，也鍛煉了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。

頂崗實(shí)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。幼兒期是兒童成長過程中最為關(guān)鍵的時(shí)期，是他們認(rèn)知和發(fā)展能力最為敏感的階段。通過實(shí)施各種有趣而富有啟發(fā)性的活動(dòng)，幼兒園老師能夠促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、社交技巧和創(chuàng)造力。在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了這一點(diǎn)，并且意識(shí)到自己所扮演的角色是如此重要。每天和孩子們相處，我不僅要成為他們的老師，還要充當(dāng)他們的引導(dǎo)者、朋友和榜樣。

頂崗實(shí)習(xí)提高了我在教學(xué)方面的能力。在幼兒園的實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)了一些班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。通過制定教學(xué)計(jì)劃和教材，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同年齡段兒童的特點(diǎn)和需求，選取合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。在實(shí)際教學(xué)中，我注重與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與到活動(dòng)中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我還學(xué)會(huì)了如何設(shè)立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，制定細(xì)致的教學(xué)步驟，以便更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，提高了自己的教學(xué)效果。

頂崗實(shí)習(xí)還讓我意識(shí)到了溝通技巧的重要性。作為幼兒園教師，與孩子們一起工作需要良好的溝通能力。我需要傾聽他們的需求和感受，用簡單明了的語言與他們交流，與他們建立起信任和親近感。另外，我還要與孩子家長進(jìn)行交流，了解他們對孩子教育的期望和需求，及時(shí)與家長溝通孩子的表現(xiàn)和成長情況。通過實(shí)習(xí)，我不斷鍛煉自己的溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何與不同人群進(jìn)行有效的溝通和合作。

頂崗實(shí)習(xí)讓我明白了自己在教育領(lǐng)域中面臨的挑戰(zhàn)和困惑。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題的能力較弱等。這些都是我在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中需要努力克服的問題。通過實(shí)踐，我也看到了自己的潛力和成長空間。在實(shí)踐中，我不斷與同事們交流和學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我也積極尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，希望不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

小編認(rèn)為，幼教頂崗實(shí)習(xí)是我大學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，提高了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。雖然在實(shí)習(xí)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些都是我在成為一名優(yōu)秀教師的道路上必須經(jīng)歷和克服的。我將把實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作為寶貴的財(cái)富，繼續(xù)努力提升自己，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇3)

實(shí)習(xí)幼教月總結(jié)

在幼兒園的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)一個(gè)月了，回想起這一個(gè)月的經(jīng)歷，我的內(nèi)心充滿了無比的喜悅和成長。在這個(gè)月里，我積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但是通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我漸漸成長為一名優(yōu)秀的幼教實(shí)習(xí)生。

我要感謝導(dǎo)師和同事們的幫助和支持。在我剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，導(dǎo)師給予了我很多的指導(dǎo)和建議，幫助我更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。同事們也同樣不吝于給予我?guī)椭屛铱焖偃谌雸F(tuán)隊(duì)，并且從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們耐心地解答我提出的問題，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且鼓勵(lì)我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，我意識(shí)到幼兒教育并不是一件簡單的事情，它需要我們投入大量的心思和時(shí)間。每天和孩子們在一起，我不僅要關(guān)注他們的日常生活，還要關(guān)注他們的個(gè)性、興趣和需求。通過關(guān)注每個(gè)孩子的差異，我能夠更好地應(yīng)對他們的需求，提供個(gè)性化的教育。

在教學(xué)活動(dòng)中，我充分利用各種教學(xué)資源和工具，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。我嘗試了許多不同的教學(xué)方法，比如故事講解、游戲互動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等，這不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的學(xué)習(xí)能力。通過觀察和評估，我注意到孩子們在我的引導(dǎo)下取得了顯著的進(jìn)步，這讓我感到非常自豪和滿足。

除了教學(xué)工作，我還積極參與幼兒園的日常管理和家長溝通。通過和家長的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到家長的支持和理解對孩子的教育至關(guān)重要。我主動(dòng)與家長建立了密切的聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，并且鼓勵(lì)家長積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過與家長的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果更好，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了極大提高。

在這一個(gè)月里，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。孩子們是我們未來的希望，他們的健康成長和全面發(fā)展對于社會(huì)的發(fā)展有著重要的影響。因此，作為一名幼教人員，我們要不斷提升自己的教育水平和教育理念，做到科學(xué)合理地進(jìn)行教育。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺。我不僅通過教育實(shí)踐提升了自己的教學(xué)能力，還學(xué)到了很多師范院校無法教授的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過與孩子們的互動(dòng)，我獲得了很多快樂和充實(shí)感。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在幼教方面還有很多需要努力和提高的地方。

我要感謝這個(gè)機(jī)會(huì)給了我寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信在未來的工作中，我會(huì)不斷努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我會(huì)永遠(yuǎn)懷著對孩子們的熱愛和關(guān)懷，為他們的健康成長和幸福生活而努力奮斗。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇4)

幼教實(shí)習(xí)月總結(jié)

在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了一次幼教實(shí)習(xí)，這是一段令人難以忘懷的經(jīng)歷。在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我親身體驗(yàn)了幼兒教育的魅力，并得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹每一天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓讀者對這段旅程有更深刻的了解。

第一天，我來到了一所幼兒園，作為助教老師的角色。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，一群可愛的孩子們以興奮的眼神盯著我，立刻讓我感到溫暖和親切。我和導(dǎo)師展開了合作，為這個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了一節(jié)生動(dòng)有趣的英語課。我選擇了一款有趣的英語歌曲并負(fù)責(zé)率領(lǐng)孩子們一起唱。雖然有些孩子剛開始有些害羞，但通過我的鼓勵(lì)和互動(dòng)，他們漸漸克服了恐懼。在課堂結(jié)束后，孩子們紛紛贊揚(yáng)我是一個(gè)好老師，這讓我感到非常自豪。

第二天，我們組織了一次戶外活動(dòng)，帶孩子們?nèi)ス珗@玩耍。這對我來說是個(gè)全新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙ＷC孩子的安全，同時(shí)要確保他們玩的開心。在公園里，我?guī)ьI(lǐng)孩子們參觀了花卉園，讓他們學(xué)習(xí)了很多有趣的知識(shí)。然后我們組織了一場趣味競賽，讓孩子們分成小組進(jìn)行比賽。這個(gè)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還鍛煉了他們的身體素質(zhì)。在玩耍結(jié)束時(shí)，我感到非常滿足和充實(shí)。

第三天，我參與了一次親子活動(dòng)。這次活動(dòng)是為了增進(jìn)家長與孩子之間的親密關(guān)系，加強(qiáng)他們之間的溝通。我?guī)椭M織家長與孩子共同參與的游戲和手工活動(dòng)，例如制作賀卡和拼圖。通過這些活動(dòng)，家長們有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)到幼兒園的教育環(huán)境，并和孩子度過了愉快的時(shí)光。這次親子活動(dòng)使我更加理解了家長和孩子之間的重要關(guān)系，并深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。

第四天，導(dǎo)師讓我上了一堂課，負(fù)責(zé)講解數(shù)學(xué)知識(shí)。我準(zhǔn)備了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和故事，以幫助孩子們更好地理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念。我發(fā)現(xiàn)孩子們對數(shù)學(xué)非常感興趣，他們積極參與了這堂課，讓我感到非常欣慰。在這段時(shí)間里，我意識(shí)到了一個(gè)好老師需要具備耐心、愛心以及與孩子們相處的能力。

第五天，我參與了一場幼兒藝術(shù)展，孩子們通過繪畫和手工創(chuàng)作展示了他們的才藝。我擔(dān)任評委的角色，觀看了每個(gè)孩子的作品，并給予了他們鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這次藝術(shù)展對于孩子們來說是一次展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對他們創(chuàng)造力和想象力的認(rèn)可。我在這個(gè)過程中看到了每個(gè)孩子的獨(dú)特之處，同時(shí)也深刻體會(huì)到了藝術(shù)對于幼兒教育的重要性。

通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了許多。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處，培養(yǎng)他們的興趣，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如在管理和組織活動(dòng)方面還需要進(jìn)一步提升。最重要的是，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性，它對于孩子的成長和發(fā)展具有決定性的影響力。

在未來，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為更多的孩子帶來快樂和知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，它對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我將懷著感激和熱情，繼續(xù)追尋幼兒教育的夢想。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇5)

實(shí)習(xí)幼教月總結(jié)

在過去的一個(gè)月里，我有幸參與了一家幼兒園的實(shí)習(xí)工作，親身體驗(yàn)了幼教工作者的日常工作和責(zé)任。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對幼教的重要性以及其中的挑戰(zhàn)有了更深入的了解。在這篇月總結(jié)中，我將詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)期間的所見所聞，并分享我的心得體會(huì)。

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一家位于市區(qū)的幼兒園，擁有先進(jìn)的設(shè)施和專業(yè)的幼教師資團(tuán)隊(duì)。我被分配到一班年齡在3-4歲之間的孩子們。每天早上，我都早早來到幼兒園，準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料和活動(dòng)布置。孩子們閃亮的笑臉和充滿好奇心的眼神總是令我開心和感動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的日子里，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師們進(jìn)行課程的教學(xué)。這包括幫助孩子們學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，如字母、數(shù)字、顏色和形狀等。我通過互動(dòng)游戲、歌曲和繪畫等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂討論和活動(dòng)中。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于自己的學(xué)習(xí)成果感到自豪，他們的注意力也得到了提高。

除了課堂教學(xué)，我還經(jīng)常陪同孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)。這些體育課不僅提供了孩子們釋放體能的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我見證了不少鼓舞人心的瞬間，比如孩子們一起合作完成障礙課程或者相互鼓勵(lì)互相贊賞。這讓我意識(shí)到：幼教工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是為孩子們塑造他們的性格和價(jià)值觀。

在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。孩子們的注意力很難集中，他們常常分神或者爭搶玩具。為了應(yīng)對這種情況，我學(xué)會(huì)了采用更生動(dòng)有趣的方式引起他們的注意力，如引入角色扮演或者利用故事情節(jié)來吸引他們。有時(shí)候孩子們會(huì)出現(xiàn)一些行為問題，如打鬧、哭鬧或者不遵守規(guī)則。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了冷靜溝通和耐心引導(dǎo)，幫助他們理解自己的行為后果。

通過實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼教的重要性和需要付出的努力。作為一名幼教者，我們首先要對每個(gè)孩子有耐心和關(guān)愛，尊重他們的個(gè)體差異，并幫助他們發(fā)展他們的潛能。我們需要與家長建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子們的成長營造良好的環(huán)境。幼教工作需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，以保證我們能夠給予孩子們最優(yōu)質(zhì)的教育。

在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到我已經(jīng)從這段經(jīng)歷中獲得了巨大的收獲。我不僅看到了幼教對孩子們的積極影響，同時(shí)也發(fā)覺自己的成長與進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我更加熱愛幼教事業(yè)，也激發(fā)了我進(jìn)一步深造的興趣。我衷心感謝這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并相信這將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑。

在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的幼教者，更發(fā)現(xiàn)了幼教工作的價(jià)值和影響力。我深信，通過我們的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L和未來創(chuàng)造出一個(gè)更美好的世界。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇6)

幼教實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)

我非常榮幸能夠參加這次幼教實(shí)習(xí)工作，并且在這個(gè)過程中學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地描述我的幼教實(shí)習(xí)工作所涉及的方面，以及我個(gè)人的收獲和感受。

我在實(shí)習(xí)期間參與了一系列的教學(xué)活動(dòng)。我負(fù)責(zé)幫助教師們準(zhǔn)備各類教具和教材，組織幼兒們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且參與了他們的教學(xué)過程。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)，通過讓幼兒們參與游戲和角色扮演等活動(dòng)，可以提高他們的社交能力和合作精神。我還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒們的興趣和能力設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以滿足他們的不同需求。

在實(shí)習(xí)期間，我參與了幼兒園的管理工作。我學(xué)會(huì)了如何與幼兒家長進(jìn)行有效的溝通，并及時(shí)解答他們的疑問和關(guān)注。我還參與了課程評估和教學(xué)反饋的工作，了解了如何對教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評估和改進(jìn)。通過這些工作，我深刻地體會(huì)到良好的組織和管理對于幼兒園的運(yùn)營至關(guān)重要。

我還參與了幼兒園的日?；顒?dòng)和班級(jí)管理工作。我負(fù)責(zé)幫助幼兒們完成個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的習(xí)慣養(yǎng)成，并與他們一起參加了各類活動(dòng)和節(jié)日慶祝。通過這些活動(dòng)，我加深了對幼兒的照顧和引導(dǎo)的理解，也為他們的成長和發(fā)展提供了積極的支持。

在實(shí)習(xí)期間，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，在教學(xué)過程中，有時(shí)幼兒們的注意力難以集中，或者他們之間的合作存在一些問題。我學(xué)會(huì)了傾聽幼兒們的想法和意見，以便更好地理解他們的需求和情感。我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同的情況和需求及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

通過這次幼教實(shí)習(xí)工作，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。從教學(xué)到管理，從個(gè)別到整體，都需要我們付出努力和關(guān)注。我意識(shí)到教師需要具備良好的人際溝通技巧、耐心和愛心，以及對幼兒發(fā)展的深入理解。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)工作也使我更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，并增強(qiáng)了我對從事幼教工作的熱情和信心。

在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力和教育理念，以更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將持續(xù)關(guān)注幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理念和方法。同時(shí)，我也會(huì)積極參與幼教工作室、研討會(huì)等專業(yè)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，與其他教育工作者共同探討和解決教育問題。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能成為一名優(yōu)秀的幼教工作者，并為幼兒教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

這次幼教實(shí)習(xí)工作使我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和管理經(jīng)驗(yàn)，還加深了對幼兒教育的理解和熱愛。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并激勵(lì)我在幼教事業(yè)中不斷追求卓越。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇7)

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)

一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作與期望

在即將開始幼教實(shí)習(xí)之際，我迫不及待地期待著能夠親身參與幼兒教育的工作中。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我深知幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，因此我努力為這次實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備工作。

了解幼兒教育的理論知識(shí)并進(jìn)行學(xué)習(xí)。我仔細(xì)研讀了相關(guān)的教育心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展學(xué)等課程的教材，并認(rèn)真消化吸收相關(guān)內(nèi)容。了解這些理論知識(shí)將有助于我更好地應(yīng)對實(shí)際情況，針對每個(gè)幼兒的需求提供個(gè)性化的教育。

熟悉幼兒教育的硬性標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。針對不同年齡段的幼兒，我了解了其各自的發(fā)展特點(diǎn)和需求，例如1-2歲幼兒的基本生活技能培養(yǎng)，3-4歲幼兒的社交能力培養(yǎng)，以及5-6歲幼兒的認(rèn)知能力培養(yǎng)等。掌握這些基本知識(shí)將有助于我更好地了解幼兒的需求并以此進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃。

我期待以實(shí)踐的方式將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高自己的實(shí)踐能力與應(yīng)變能力。通過親身參與幼兒教育工作，我希望能夠更深入地了解兒童的成長過程，并借此加深自己對兒童心理和發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與反思

在實(shí)習(xí)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)使我不得不重新審視和反思自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

對待不同幼兒的個(gè)性化需求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的能力還有待提高。每個(gè)幼兒都有不同的性格和發(fā)展特點(diǎn)，我需要更加耐心地觀察和傾聽他們的需求，并靈活地調(diào)整我的教學(xué)方法。在這方面，我計(jì)劃把握住幼兒的興趣點(diǎn)和需求，開展有針對性的活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

溝通與協(xié)作能力是我需要提高的另一個(gè)方面。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)與同事和家長的溝通以及與幼兒的協(xié)作并不總是順利的。這讓我意識(shí)到我需要更多的傾聽和理解對方的觀點(diǎn)，同時(shí)提高自己的表達(dá)能力，以更好地與他人進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃參加一些相關(guān)的培訓(xùn)課程，并多與同事進(jìn)行交流，以提高自己的溝通與協(xié)作能力。

三、實(shí)習(xí)后的收獲與展望

通過這次幼教實(shí)習(xí)，我在理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力方面取得了一定的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了如何觀察幼兒的表現(xiàn)與需求，以及如何根據(jù)幼兒個(gè)體差異提供個(gè)性化的教育服務(wù)。這讓我更加堅(jiān)定了我的教育職業(yè)道路，以及為幼兒提供優(yōu)質(zhì)教育的決心。

未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究幼兒教育相關(guān)知識(shí)，提升自己的教育理論水平，并通過不斷實(shí)踐與反思，加強(qiáng)自己的教育實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望借助繼續(xù)深化對兒童發(fā)展的研究與探索，為幼兒提供更精準(zhǔn)、個(gè)性化的教育服務(wù)。

小編認(rèn)為，幼教實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作使我有了更明確的目標(biāo)和期望，實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)讓我對自己的能力有了更客觀的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)后的收獲使我更加堅(jiān)定了自己在幼兒教育領(lǐng)域的職業(yè)目標(biāo)。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇8)

實(shí)習(xí)幼教月總結(jié)

在這一個(gè)月的幼教實(shí)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過與孩子們的互動(dòng)，我不僅更加了解了幼兒的特點(diǎn)和需求，也提升了自己的教學(xué)能力。下面我將從教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法和個(gè)人成長三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)活動(dòng)是幼教工作中最主要也是最直觀的內(nèi)容。在這一個(gè)月中，我參與了多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，如英語啟蒙、手工制作、音樂舞蹈等。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力以及審美情感。其中，我覺得英語啟蒙課程對孩子們的學(xué)習(xí)效果最為明顯。通過設(shè)計(jì)游戲和互動(dòng)，我能夠吸引孩子們的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，讓孩子們在玩中學(xué)。手工制作也是讓孩子們動(dòng)手能力得到鍛煉的好方法。通過制作各種手工作品，孩子們不僅發(fā)揮了個(gè)人創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了耐心和專注力。在教學(xué)活動(dòng)中，我也學(xué)到了與孩子們相處的技巧，比如細(xì)心傾聽、耐心等待和積極引導(dǎo)。

第二，教學(xué)方法的運(yùn)用對于幼教工作的重要性不言而喻。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我嘗試了各種教學(xué)方法，并逐漸找到了適合自己和孩子們的方法。比如，在英語啟蒙課中，我采用了游戲和歌曲的形式，讓孩子們在充滿樂趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語單詞和基本句型。為了增加孩子們的動(dòng)手能力，我還設(shè)計(jì)了一系列的手工制作課程，教會(huì)他們制作紙板房子、手繪明信片等。在音樂舞蹈課中，我通過教授簡單的動(dòng)作和旋律，幫助孩子們在音樂中表達(dá)自己的情感和態(tài)度。小編認(rèn)為，我深刻認(rèn)識(shí)到不同的教學(xué)方法在不同的情境下會(huì)有不同的效果，因此在教學(xué)中需要靈活運(yùn)用多種方法，以滿足孩子們的需求和感受。

個(gè)人成長是我在這一個(gè)月中最重要的收獲之一。通過與孩子們的互動(dòng)，我對幼兒教育有了更深入的理解，也更加自信地面對教學(xué)挑戰(zhàn)。我意識(shí)到幼兒教育需要付出極大的耐心和愛心，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有不同的成長節(jié)奏和發(fā)展特點(diǎn)。在與孩子們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他們建立良好的關(guān)系，并與他們進(jìn)行有效的溝通。在我與孩子們建立起信任和熟悉感的基礎(chǔ)上，他們也更加愿意接受我的教導(dǎo)和指導(dǎo)。通過觀察和了解孩子們的行為和反應(yīng)，我學(xué)會(huì)了更好地適應(yīng)孩子們的需求和情緒，給予他們更多的關(guān)懷和支持。

這一個(gè)月的幼教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。通過參與教學(xué)活動(dòng)、運(yùn)用不同的教學(xué)方法和個(gè)人成長，我不僅學(xué)到了很多幼兒教育的知識(shí)和技巧，也提高了自己的教學(xué)能力和情商。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和成長將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望能夠繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)

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幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)【篇1】

古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”。我認(rèn)為課至平則無趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學(xué)生呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望，就會(huì)對教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們在設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語時(shí)，可以讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過三個(gè)方面達(dá)到目的。

一、圖片欣賞法

“百聞不如一見”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。

二、興趣激發(fā)法

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

1、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入

實(shí)物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí)，千言萬語的，不如一覽實(shí)物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來。

2、運(yùn)用謎語導(dǎo)入

生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會(huì)更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。

3、運(yùn)用故事導(dǎo)入

兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會(huì)興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、想象激發(fā)法

xx曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們在美術(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生動(dòng)的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開展美術(shù)活動(dòng)過程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力。

四、讓學(xué)生想畫，激發(fā)創(chuàng)造欲望

要想讓美術(shù)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動(dòng)。

1、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。

在美術(shù)活動(dòng)中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來激勵(lì)學(xué)生。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥眨瑒?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識(shí)地多鼓勵(lì)、表揚(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。

　五、讓學(xué)生敢畫，勇于表現(xiàn)自我個(gè)性

對初中學(xué)生來說。美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說就是一種成功。因此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們增強(qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用。

1、提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生，及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評價(jià)時(shí)，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn)，加以表揚(yáng)，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫障礙。

2、必要的技法訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。

在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法，如畫面的安排、人物的動(dòng)作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂，而且能增強(qiáng)他們的自信，從而放膽去畫，去表現(xiàn)自我個(gè)性。

六、讓學(xué)生會(huì)畫，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣

在繪畫活動(dòng)中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。

1、觀察力的培養(yǎng)

觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫生的過程中，不斷積累素材，儲(chǔ)存了大量的形象，為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ)。

2、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想

愛好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中，我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性，集中想象的方向性；或用形象的語言描述，激發(fā)他們的表象形成；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路，提高畫面的生動(dòng)程度。

總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)【篇2】

一個(gè)月的見習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個(gè)月的見習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)期間，我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

見習(xí)讓我增長了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開始見習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的見習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了，經(jīng)過老師、老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時(shí)的說話聲音就越來越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的見習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。

不覺就要見習(xí)完畢了，這個(gè)見習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對自己失去信心。

幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)【篇3】

20xx年3月22日，在老師的帶領(lǐng)下，我們開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對我個(gè)人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)好處上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，透過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐潛力，提高專業(yè)素質(zhì)，以到達(dá)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐潛力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

1、老師。

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會(huì)的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

2、幼兒。

小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實(shí)踐

1、集中教育活動(dòng)。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自我也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。

2、戶外活動(dòng)。

說到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

三、發(fā)現(xiàn)不足

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自我的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、表達(dá)潛力不強(qiáng)，綜合概括潛力仍欠缺。

2、語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

3、專業(yè)技能不扎實(shí)。

4、人際關(guān)系的處理有待提高。

5、與教師的.交流顯得有些少。

四、滿載而歸

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。

這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)【篇4】

xx年xx月xx日至x月xx日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學(xué)實(shí)習(xí)了天。在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛"主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

在這些天的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!

我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。

幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)【篇5】

我是淮北師范幼師的學(xué)生，在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪，為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺，其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計(jì)，面帶痛苦之色對孩子說：“你們愛方老師嗎？”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦??？”只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你?！本瓦@樣沒一會(huì)她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯幔课矣X得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你

我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的'方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

這就是我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)心得，在這一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多東西，我也度過了一個(gè)有意義，開心快樂的實(shí)習(xí)生活。

幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)【篇6】

今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能平靜。但是，我一如既往地堅(jiān)持按照“動(dòng)之以情，曉之以理，悉心關(guān)懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的工作。及時(shí)收集各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生情況，全面掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真分析，作出判斷，及時(shí)與學(xué)生、單位、家長和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和匯報(bào)，力爭用最合理、最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生克服困難，樹立堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)的信心和決心。

新學(xué)期開學(xué)之初，參加招就處市內(nèi)實(shí)習(xí)工作例會(huì)，招就處領(lǐng)導(dǎo)肯定了過去的工作效果，對后一階段的工作作出了安排。通過交流，從其他同志的身上學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經(jīng)驗(yàn)和方法可以對今后的工作起到積極的推動(dòng)作用。會(huì)后，我根據(jù)近期掌握的情況和會(huì)議精神，做好了近期行業(yè)實(shí)踐和考察實(shí)習(xí)點(diǎn)的安排。

通過三個(gè)月以來大量的耐心細(xì)致的工作，我也充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和指導(dǎo)工作的重要性和必要性，雖然實(shí)習(xí)管理工作中不可控制的因素很多，意料之外的情況時(shí)有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人高興和倍受鼓舞的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生市內(nèi)實(shí)習(xí)工作，三個(gè)月以來，我所帶領(lǐng)的近180名學(xué)生中的絕大多數(shù)能夠克服困難，以一種積極的心態(tài)和行動(dòng)，努力完成實(shí)習(xí)。

在此，我也衷心希望學(xué)生家長能給予孩子更多的關(guān)心、支持和幫助，能給予孩子更多的正面的引導(dǎo)，讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競爭的精神品質(zhì)。希望各實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)既要把學(xué)生當(dāng)作員工，也要把她們當(dāng)作剛剛離開校園的缺少社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的孩子，從而給予更多的指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助她們更好地成長。

感謝所有理解、信任、關(guān)心和支持市內(nèi)實(shí)習(xí)工作以及我本人的人，我將加倍努力！

幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)【篇7】

一周的實(shí)踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認(rèn)可。

實(shí)踐生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：

一：愛與夸獎(jiǎng)最重要

通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我終于了解了這句話“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎(jiǎng)最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎(jiǎng)。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，

有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的.生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。二：較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁

我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。

三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧

在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂

在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

在實(shí)踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。在實(shí)踐期間，我在班級(jí)得到的心得體會(huì)：

1、老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。

2、在管理幼兒時(shí)要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚(yáng)少批評多贊揚(yáng)少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。

3、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。

4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子，并做好教育記錄。

短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束。回顧這一個(gè)星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：

第一：怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會(huì)為日后教育管理小朋友帶來困難

第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在掌握理論知識(shí)的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩?？粗鴰дn老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾天的時(shí)間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。

幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)【篇8】

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的.放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會(huì)。

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了一次班會(huì)，這是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)【篇9】

一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。

不知道是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友，他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的`很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！

幼師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)【篇10】

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會(huì)的不同看法。20__年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程：

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如： 1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來成。 通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。 我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對工作的概念有了了解，同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。