斷線的風(fēng)箏作文

斷線的風(fēng)箏作文九篇。

寫作文之前我們要優(yōu)先關(guān)注什么？作文是鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和思考能力的必要手段，寫作有助于長期持續(xù)地掌握和發(fā)展自己的技能和知識。寫作文的時(shí)候要注意語言生動，抓住重點(diǎn)，內(nèi)容具體，值得一讀的“斷線的風(fēng)箏作文”文章幼兒教師教育網(wǎng)強(qiáng)烈推薦給大家，如果您認(rèn)為這篇文章有用還請將本網(wǎng)頁網(wǎng)址收藏起來以便隨時(shí)回顧！

斷線的風(fēng)箏作文(篇1)

記得小時(shí)候，每到春天，總是會在田野里放風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏飛得老高的時(shí)候，總是有一個(gè)小小的我在地上望著，想著：風(fēng)箏如果沒了它束縛的絲線，是否會飛得更快樂呢？

后來，隨著年歲的遞增，特別是在上了初中以后，我知道現(xiàn)實(shí)是件殘酷的事。我漸漸地不再沉浸在我編織的世界里；我漸漸地不再去像放飛夢想般放飛風(fēng)箏；我漸漸地學(xué)會了所謂的圓滑；我漸漸地嘗試著做一個(gè)沉默的旁觀者，學(xué)著一點(diǎn)一滴地承受

不管愿意與否，人總是要長大的。

那個(gè)關(guān)于有束縛和沒束縛的風(fēng)箏，也漸漸地離我遠(yuǎn)去但不知道為什么每次想起這個(gè)，心里依然還會泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。斷線的風(fēng)箏，是否會飛得更快樂呢？

今年收拾房間時(shí)整理出了一個(gè)布包，式樣很老舊了。我打開一看，所有的風(fēng)箏都在那里。我現(xiàn)在喜歡管風(fēng)箏叫風(fēng)箏，而不是叫紙鳶。記得那時(shí)，我是從來不把風(fēng)箏叫風(fēng)箏的，我一直管那叫紙鳶，雖然現(xiàn)在想來有點(diǎn)不可思議。我又想起這些風(fēng)箏都是我去年春末放好的，當(dāng)時(shí)似乎是為了給自己一個(gè)不做夢的理由。我猛然又想到了那斷線的風(fēng)箏

其實(shí)，關(guān)于那個(gè)斷線的風(fēng)箏，我想我已經(jīng)找到答案了。我放過那么多年的風(fēng)箏，其中斷線的很多，除了一個(gè)至盡仍下落不明外，其余的最遠(yuǎn)也就飛過了河對岸(我家就住在河邊)便落了下來。其中不乏是我自己剪斷了絲線，為的只是想要風(fēng)箏飛得更快樂

其實(shí)答案老早就知道了的，只是還想給自己一個(gè)夢想的理由。因?yàn)槲也幌胱尙F(xiàn)實(shí)把僅存的那點(diǎn)幻想剝奪，所以就想用心留一個(gè)小小角落搭一個(gè)小小的房子讓自己夢幻地生活在其中。所以我選擇了不斷地想象，也不想去接受這一現(xiàn)實(shí)。畢竟，我沒那么好的心理承受力。

其實(shí)，我們，任何人，都是風(fēng)箏，都是社會規(guī)則下的風(fēng)箏。不知道誰曾經(jīng)說過：自由就是一種在規(guī)定的范圍之內(nèi)可以做任何事的權(quán)利。是啊，這就是自由。不管是誰，都沒有浮于規(guī)則之上享受的自由權(quán)利。

我們是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的，我們是溫室里嬌嫩的草莓。而風(fēng)箏，也是不能在暴風(fēng)雨中穿梭的。我們都沒有準(zhǔn)備面對突如其來的挫折。人總是要長大的，不管是以什么樣的方式。

時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼又是春?？粗鴿M天飛舞的風(fēng)箏，看著地上一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子，我也有一種莫名的喜悅?；蛟S，我某一個(gè)地方，現(xiàn)在也有一個(gè)天真的小孩子在對著天上的風(fēng)箏想：斷線的風(fēng)箏，是否會飛得更快樂呢？

可是天真的孩子你知道嗎？斷了線的風(fēng)箏，何去何從呢？

斷線的風(fēng)箏作文(篇2)

日月如梭，算一算，我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)是什么樣子呢？坐在回家的飛機(jī)上，我思緒萬千。那清徹的烏溪江水還在嗎？橋上散步的人還那么多嗎？……

“好高呀！風(fēng)箏飛得好高呀！”小橋上傳來陣陣笑聲?！鞍职?，風(fēng)箏為什么飛得怎么高呀？”“這個(gè)呀，我也不知道呢……”就在這時(shí)，“啪”的一聲脆響，風(fēng)箏的線斷了?！帮L(fēng)箏，我的風(fēng)箏！”“別哭，爸爸再去給你買一個(gè)！”“不要，我就要這個(gè)嘛！”嗚……嗚……見到爸爸時(shí)，我不禁想起了童年的這件往事。當(dāng)年不懂事的小女孩，如今已是一個(gè)步入中年的女人了，而父親也已是年過花甲，望著父親斑白的兩鬢，感覺真是恍如一夢。

一走出機(jī)場，我就明顯感覺到家鄉(xiāng)的不同了。到處都是先進(jìn)的高科技，到處都是高聳入云的大廈，真是太神奇了！二十年前的家鄉(xiāng)，這種大廈少得可憐，而現(xiàn)在，居然已是高樓林立。

快到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一條水質(zhì)黑渾，布滿垃圾、馬上就要干涸的小河。“這是什么呀？”我困惑地問父親。“這就是當(dāng)年的烏溪江呀！，這上面的斷橋，就是崇文橋?！笔裁?？！這居然就是小時(shí)候帶給過我無限歡樂的崇文橋和烏溪江嗎？我的心感覺被刀子狠狠地刺了一下。我想見的家鄉(xiāng)不是這樣的。我想要的是清澈的烏溪江，我想要的是優(yōu)美的環(huán)境！而不是現(xiàn)在這樣：以環(huán)境破壞為代價(jià)的城市發(fā)展。我又想起了那斷了線的風(fēng)箏作文 ，我記憶中的家鄉(xiāng)就像童年那斷了線的風(fēng)箏，一去再也無法復(fù)返了。

斷線的風(fēng)箏作文(篇3)

好難受啊，一大清早起來頭就痛的要命，該不會昨天感冒了吧，我的天?。?/p>

偏偏這時(shí)，電話響了，真是害人不淺啊。好不容易拿出點(diǎn)力氣接了電話，卻聽到優(yōu)那殺豬般的吼聲，“夕夕，你昨天怎么能夠不告而辭呢，害得我等了好久，看我不好好教訓(xùn)你！”

“小姐，你不用教訓(xùn)我了，我已經(jīng)受到懲罰了，我現(xiàn)在好不舒服啊。好了，我不和你說了，我要睡了?！闭f完，我掛了電話，任憑優(yōu)怎么亂叫。

好不容易睡著，又被門鈴聲吵醒了，我怎么這么倒霉??！我掙扎著從床上起來開了門，是逸楓。

“我聽優(yōu)說你病了，我好不容易問到地址，就來看看。”逸楓小聲的說著，像個(gè)做錯事的孩子一樣。

“我沒事，謝謝了哈！”該死的優(yōu)，居然出賣我！看我好了怎么收拾你。

這下輪到我犯愁了，該和他說什么呢？昨天的事，想著就心煩！

“我知道你在擔(dān)心什么，你不用為昨天的事?lián)牡模也粫銖?qiáng)理的。你就還是把我當(dāng)做那個(gè)愛和你吵架的人吧。”逸楓一本正經(jīng)地說道。

我笑了，“你看我現(xiàn)在這個(gè)樣子，還有力氣和你吵架嗎？”

“那就好”，逸楓饒繞頭，“那我就先走了。”

“恩！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻覺得頭好暈啊，逸楓的臉也變得模糊了。

我的家

一覺醒來，覺得舒服多了。可是，我怎么躺在床上了，我明明記得……

“夕夕，你醒了，看你把我嚇的。幸好找到感冒藥喂你吃了，不然我還真不知該怎么辦了?！币輻鞑恢獜哪睦锩俺鰜?，一個(gè)勁的說個(gè)不停。

“是你把我扶上來的？”

“啊，真看不出來，你這么重啊！”逸楓笑著說。

啊，當(dāng)時(shí)我一定丑死了，居然讓他見到我生病的樣子。

“啊，糟了！”逸楓大叫著沖出臥室，不知道他要干什么。一會兒他就端著一碗粥走了進(jìn)來，“你一天沒有吃東西了，快點(diǎn)吃了它，雖然味道不怎么樣，但你總該給我點(diǎn)面子啊。！”

我看著逸楓，忽然間覺得他并不是那么討厭了。

“夕夕”，逸楓放下碗，握住我的手，“讓我照顧你好嗎？”

“這個(gè)”，我望著他，不知如何是好，“讓我想想好嗎？”

“好”，逸楓點(diǎn)點(diǎn)頭，“我會等到你想好的那天的，不要讓我失望，好嗎？”

斷線的風(fēng)箏作文(篇4)

曾經(jīng)，爹媽為了掙錢而外出打工，自那時(shí)起，幼小的我便寄托給了爺爺奶奶。但似乎人的話語與歲數(shù)成正比，爺爺奶奶總是整天為一些小事嘮叨不停，就好像唐僧的“緊箍咒”，聽起來就讓人頭疼。今天本來不冷，就因?yàn)槲疑俅┝艘患路麄冇衷谀抢飮Z叨不停。我實(shí)在是忍無可忍，便拋下一句“不用你們管我”之后甩門而去了。

天陰陰的，沒有一縷燦爛的陽光。風(fēng)涼涼地吹過，樹枝都無精打采地?fù)u晃著，似乎對風(fēng)的擺布感到很無奈。漫無目的地走在靜靜的小路上，憂愁和孤獨(dú)像一塊大石頭壓在我的心頭。“唉!這世上還有誰能夠真正理解我呢？”

漸漸地我的腳步慢了下來，遠(yuǎn)處一幅似曾相識的畫面最終使我駐足觀賞：一位老爺爺正在指點(diǎn)著一個(gè)小男孩放風(fēng)箏，小男孩牽著線快速的奔跑著，飛箏也隨著小男男孩的奔跑正一點(diǎn)一點(diǎn)地向天上飛去。跑過一段后，小男孩就會停下來回頭看看風(fēng)箏飛了多高，可就在這時(shí)風(fēng)箏卻晃晃蕩蕩直往下掉。老爺爺見狀就叫小男孩趕緊又跑，風(fēng)箏就又向天上飛去。如此反復(fù)了幾次，老爺爺跑過來干脆牽著小男孩一起跑，風(fēng)箏很快便飛到了半空中，帶著爺孫倆的叫喊和歡笑聲迎風(fēng)跳起了霓裳舞?？粗矍斑@對快樂的爺孫倆，曾經(jīng)愉快的一幕幕便開始在我腦海里閃現(xiàn)：早上爺爺總是牽著我的手送我去上學(xué)，路上總會撒下甜蜜的笑聲。趕集回來，爺爺總會帶給我最喜歡的零食，他便微笑著很滿足似的看著我吃零食；我生病時(shí)爺爺總是焦慮地坐在病床前……可如今，爺爺一張口總不停地?cái)?shù)落我。象陷入了無底的泥潭，我沒有了一絲的自由，越是爭扎，越是被爺爺認(rèn)為不懂事聽話。

時(shí)間在無邊的思緒中偷偷溜走了。這時(shí)傳來小男孩的叫聲：爺爺，好大的風(fēng)喲，線要斷了！抬頭一望，風(fēng)箏果然在空中忽東忽西路起了搖擺舞。我心里不知怎地興奮起來，心想：只要小男孩用力一拉，風(fēng)箏就可以自由自在地在天空中飛翔了?！芭尽保粵]辜負(fù)的我期望，線果真被拉斷了，但讓我大所失望的是，風(fēng)箏并沒有像我想象的那樣展翅高飛，而是在空中隨風(fēng)飄蕩飛舞——任憑風(fēng)的擺布，最后從空中栽落了下來。

我愕然：難道沒有那根束縛著自由的線風(fēng)箏就不能飛翔了嗎？難道風(fēng)箏不想在湛藍(lán)的天空中自由翱翔，跟清風(fēng)結(jié)伴，和云兒嬉戲，與鳥兒歌唱嗎？那該是多么的自由快樂呀！霎那間，我感到豁然開朗：爺爺不正是束縛著我自由的那根無形的線嗎？

雖然嘮叨使我煩心，但他卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地糾正著我的言行，如果沒有爺爺?shù)膰Z叨，那我就不正成了那沒有線牽引的風(fēng)箏嗎？毫無約束的自由只會讓自己失去迷失方向，寸步難行！

想到這兒，我不自覺地向回家的方向走去。

斷線的風(fēng)箏作文(篇5)

夜深了，月光柔和的瀉下來，人們都睡了，我醒著，音樂響著，音樂空靈婉轉(zhuǎn)，曠遠(yuǎn)靜謐，輕輕的，輕輕的撥弄著我的心，遙夜沉沉月光冷清，穿過夜霧，思緒飛了……

曾經(jīng)那么驕傲的對大家說，你是我最大的收獲，曾經(jīng)以為你是那顆最明亮的星星，帶領(lǐng)我走出黑暗，曾以為我是哪朵盛開的玫瑰，以永恒不變的嬌艷裝點(diǎn)了你的一生，那時(shí)的月亮，也與今晚的一樣柔和，月影靜靜的淌著，在水溫柔的懷里我們輕輕的，輕輕的訴說著，我們聊文學(xué)，我們聊人生的價(jià)值，我們感謝上天，給你一個(gè)我，給我一個(gè)你。

兩顆心漂泊了好久，尋找了好久。只為一個(gè)“懂”字，只為了一種感覺，相遇在一起了仿佛多年以前就已經(jīng)熟悉，那時(shí)的我們幸福鳥的忘了自己身在何處，忘了今夕何夕，只想讓時(shí)光停留，然而，現(xiàn)在你的身影變的模糊不清，我的靈魂沉蕩海底。

或許，我不該放縱我的感情，或許，是我太過執(zhí)著，或許，你只是厭倦了，或許，你從未真正的在乎過我。我只是你失意時(shí)的一種安慰，或許，我不是你的風(fēng)景，你也不是我的夢，看著你身邊的朋友越來越多，而我們說話的時(shí)間越來越少，我說的話，敲打的字句，只能讓你露出機(jī)械的笑容，我終于明白，心為什么會無緣無故的痛，我為什么會有訣別的感覺。關(guān)心我的朋友說，該放手了。可是回憶依舊，不思量，自難忘……

伸出雙手，我竟然真的抓不住你，放棄？又叫我如何舍得。

可還有必要一個(gè)認(rèn)癡癡的死守著這曇花一現(xiàn)的美麗嗎？如果真有一天連自己都感覺到不值得了，還執(zhí)迷不悔嗎？

斷了線的風(fēng)箏一路隨輕風(fēng)狂迷的舞蹈，瘋狂的舞蹈，瘋狂的醉，但最終還是落地……`

閉上雙眼曾經(jīng)說過的話千遍完遍，記憶的潮水又一次沖毀了堤壩，淚水在我的臉上肆意蔓延，淚光中我又看到了她，斬不斷的情思，理不清的思念。

這樣的夜晚讓我如何不再傷感，仰望蒼穹，夜空里漫天的星一閃一閃，宛如一盞悠悠的燈，燈滅了，只留下一屢輕煙輕輕在無盡的憂愁中緩緩上升，變成一個(gè)渺茫的夢，夢墜落了留住的只有飽含的凄美…………。.

斷線的風(fēng)箏作文(篇6)

風(fēng)箏不斷線

人的一生就像放風(fēng)箏，即使總是飄飄蕩蕩，也會有停留的一刻。

人生是忙碌交織的，需要讓心靈翱于天空，接受和風(fēng)細(xì)雨的洗禮；需要心靈馳騁于大漠，接受黃沙漫天的洗禮；需要讓心靈游弋于海洋，接受雪白浪花的洗禮……

一切只因生有所息！

其實(shí)，人生永遠(yuǎn)不會有永遠(yuǎn)，所有的人和事都有終結(jié)，什么也敵不過時(shí)間，包括一切。

但我們并不能因此而忙碌不止，還要學(xué)會"生有所息"，只有這樣飛翔在我們天空上的風(fēng)箏才不會因?yàn)槔锰o而斷了線。

許多有建樹的人都不就是這樣子的嗎？

孔子在他的人生中靜觀世事之變，最終才功成名就，名垂千古；越王勾踐臥薪嘗膽，更是在他的生命中做出了休養(yǎng)生息，最終"苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳"不再是神話……

成功的先人尚且如此，我們?yōu)槭裁床荒兀?/p>

如果你是一棵小草，就不要妄想，一夜之間長成參天大樹，在生長的過程中需要學(xué)會靜靜地汲取養(yǎng)分；

如果你是一滴水珠，就不要渴望一夜之間匯入蒼茫大海，在奔流的路上需要停下腳步積蓄力量；

如果你是一條小魚，就不要奢求一躍成龍，在奮斗的旅途中需要學(xué)會慢慢地等待時(shí)機(jī)……

生命是生生不息的，但人一定要生有所息！

不要讓歲月的流逝使你成為一個(gè)匆匆的過客，不要讓時(shí)間的無情讓你變得冷漠不已，在這個(gè)紛紛擾擾的世界里學(xué)會做一個(gè)懂得"生有所息"的人吧！

只有這樣，鮮花才會開滿你人生的旅途，陽光才會普照你所有的日子；

只有這樣，一切開始才有美好的結(jié)局，一切困難才會迎刃而解；

只有這樣，我們的未來才將不是夢，一切才皆有可能。

……

人生的風(fēng)箏會遇上風(fēng)刀雪劍的沖擊，人生的風(fēng)箏會受到強(qiáng)風(fēng)暴的侵襲，人生的風(fēng)箏會面臨進(jìn)退兩難的困境……

那么只有懂得"生有所息"的人才能讓他的那只風(fēng)箏永遠(yuǎn)飄蕩在空曠美麗的天空，永遠(yuǎn)和著細(xì)雨，永遠(yuǎn)伴著春風(fēng)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不斷線……

斷線的風(fēng)箏作文(篇7)

風(fēng)和日麗，天空中五彩斑斕的風(fēng)箏在暢游，伴著春風(fēng)舞蹈。我站在寬廣的天空下，亨受著春風(fēng)溫柔的撫摸。張開雙臂，閉上眼睛，空氣中帶著無限的誘惑與香氣，我貪婪的迷戀著這種感覺，如癡如醉，夢幻般美麗，卻全然不顧我的風(fēng)箏。

懶懶得睜開眼，有很多風(fēng)箏已向太陽的地方飛去，帶著自豪，揮著雙臂。但也有很多風(fēng)箏停在半空中，亨受著安適。我有些迷惑，為何不亨受這恩惠，去追尋未知呢？突然，風(fēng)箏斷了線，被春風(fēng)帶領(lǐng)著，奔向未知。

你懂嗎？風(fēng)箏也要去追，找尋它夢想的天空，不顧牽絆寧可舍棄自己的港灣。猛然間像懂了什么，我瘋狂的追著風(fēng)箏，它是屬于我的，它是我的夢想，我的目標(biāo)，我要努力，盡管追尋的路上是未知，有陽光，也有風(fēng)雨。

在夢覺醒的那一刻，我選擇了前進(jìn)。而你呢？風(fēng)箏斷了線，你是任它漂泊，貪婪汲取快樂。還是去追，朝著你的目標(biāo)，奔跑、奔跑……

斷線的風(fēng)箏作文(篇8)

想抓住最后一絲回憶，

卻似斷線風(fēng)箏，天與地。

你，飛向更高、更闊的天空。

而我，依舊守著最初的美好。

或許，一開始

我們就注定只是朋友，而愛

只不過，是倆人深厚感情的表達(dá)

這愛是友愛不是愛情。

十五六的花季怎懂愛情的真諦。

恍如斷線風(fēng)箏天與地，

讓自己最愛的人飛向TA的理想天空。

……

斷線風(fēng)箏天與地

失去，并不可惜，

而可惜是擁有時(shí)沒有珍惜。

絢爛天空，尋我的風(fēng)箏

轉(zhuǎn)角，追尋我遺失的愛

斷線的風(fēng)箏作文(篇9)

我喜歡看著這片藍(lán)天。

喜悅時(shí)也好，閑暇時(shí)也是，煩惱時(shí)亦然。似乎無論何時(shí)細(xì)細(xì)觀察，皆能有一番特別體悟。

今天，既不用上課也沒與任何人有約，無所事事的來到這。

坐在草地，望著天空。

放晴的天空一片湛藍(lán)，偶有朵白云點(diǎn)綴。風(fēng)速緩慢，白云慢悠悠的飄行。

一陣微風(fēng)拂過臉頰，放鬆的伸了伸懶腰，眼睛微瞇。吸進(jìn)沁涼的空氣，沒有一絲存于都市的油煙味。

光是站在這便能使心情轉(zhuǎn)好呢，我暗暗驚嘆。

雙腿微曲抱膝，凝視遠(yuǎn)方。倏然，耳邊傳來腳踏在草地傷的窸窣聲。

姐姐，你在看甚么?偏頭一看，意外對上那清澈的明亮的眼眸，男孩手中牽著條細(xì)繩，往天空延伸，原來是風(fēng)箏啊。

天空。我如此應(yīng)道。

見到這樣回應(yīng)，男孩有些傷腦筋的抿抿嘴。不是啦、我看的出來啊...我想問的是，你在看天空的什么?

發(fā)覺自己的回答過于直白，我輕笑幾聲。這個(gè)嘛...不知道耶，各個(gè)方面吧。

不是疑問句，然而平穩(wěn)的結(jié)尾卻仍有著幾絲不確定。

男孩沒有回話，似是在思索著什么。

于是我繼續(xù)說下去。風(fēng)的速度、云的多寡、天空顏色的深淺，當(dāng)每個(gè)不同的因素配在一起，才能造就出現(xiàn)在的天空。

突然憶起曾在書上看過的句話。你不曾碰過同樣性質(zhì)的物體兩次。

我忘記原話的內(nèi)容，但大概就是如此。當(dāng)你觸碰某樣物體時(shí)離開又再接觸，或許這幾秒的空隙中，物體便已在改變，以至于第二次碰觸時(shí)物體的性質(zhì)又悄悄變了。

天空也是。成千上萬甚或是億個(gè)不同的因素，組合成現(xiàn)在所見的藍(lán)天。

也許當(dāng)下一秒再仔細(xì)觀察時(shí)，便又不一樣了。風(fēng)稍微大了些、云又往左方飄了點(diǎn)──連帶的使仰望著的我們產(chǎn)生不同感受。

可能是理解我的意思，也可能是對此不感興趣，男孩沒再搭腔，自顧自的玩起手中的風(fēng)箏。

視線不自覺的被搖曳著的風(fēng)箏吸引。這是個(gè)很普通的風(fēng)箏，路邊隨便買來就有的那種款式。

今天有點(diǎn)不適合放風(fēng)箏就是了。望著飛行不太穩(wěn)的風(fēng)箏，如此想道。

輕輕哼著熟悉的旋律，我愣愣的看著藍(lán)色的天空。

或許就是如此令人感到安心的緣故吧。也許正因如此，我才會喜歡待在這兒。

不必?fù)?dān)心其余事情，不必為一些細(xì)碎無關(guān)的瑣事而煩惱，可以將一切拋在腦后。

啊！就在我再次走神之際，男孩猛然出聲使我回神。疑惑的看了看，原來是風(fēng)箏不知為何，線斷成兩截。

末端細(xì)繩沒有風(fēng)的拉力，無力的垂下，而失去牽引的風(fēng)箏則是飛向高空。

靜靜的看著宛如掙脫枷鎖的風(fēng)箏越飛越高，逐漸的只能隱約看見影子。

淡笑，我不自覺想到，或許我向往的就是成為能自在飛翔的風(fēng)箏。

就像是斷線的風(fēng)箏吧。

不必受到壓制，可以翱翔于空際。

在那我喜歡的天空中。

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風(fēng)箏與線的故事作文

寫作文是一種尋找未知領(lǐng)域的力量，它能幫助我們認(rèn)識更加廣闊的世界和知識。作文能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，豐富我們的情感體驗(yàn)。在寫作文時(shí)，我們應(yīng)該使用通俗易懂、簡潔明了的句子。那么，如何才能寫好作文呢？關(guān)鍵在于我們的思路和表達(dá)。我建議將這個(gè)鏈接加入你的瀏覽器收藏夾，以備不時(shí)之需。

風(fēng)箏與線的故事作文【篇1】

我有一架風(fēng)箏，它雖破舊，但我卻舍不得扔，因?yàn)樗耐辛宋覠o限的母愛。

記得有一年春天，春光明媚，只3歲的我奶聲奶氣的向媽媽要風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)我家還不夠富裕，媽媽舍不得買風(fēng)箏。她拗不過我，只好答應(yīng)。

媽媽東奔西跑，找了好幾家風(fēng)箏制作商，向他們詢問制作風(fēng)箏的要領(lǐng)，接著，媽媽找來了一塊舊布和一架縫紉機(jī)。她又馬不停蹄地開始制作風(fēng)箏，“突、突、突”，縫紉機(jī)像是在唱歌。媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著舊布，左穿穿，右裁裁，一下午過去了，媽媽似乎成了一座雕像。終于穿成了，媽媽舒了一口氣，如釋重負(fù)。但是，她又怕風(fēng)箏不結(jié)實(shí)，便又找來一根針，又開始縫縫補(bǔ)補(bǔ)，只見她專心致志地盯著舊布，手有規(guī)律地穿來穿去，她抿了一下線頭，對準(zhǔn)風(fēng)箏的口，緊握著的針頭猛地穿了進(jìn)去，她的手快如梭，不一會兒，便把風(fēng)箏加固完成。

第二天，我把風(fēng)箏放飛在天空，風(fēng)箏越飛越高，仿佛是母愛想把我?guī)У揭粋€(gè)更高的境界。

到現(xiàn)在，我還是舍不得扔了那架風(fēng)箏，因?yàn)槟鞘怯媚笎壑瞥傻摹?/p>

我愛風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏不但顏色很漂亮，而且姿態(tài)各異。自很小起，我就讓媽媽經(jīng)常帶我放風(fēng)箏。因此田野上、草地上…只要是空曠的地方，都會有我的身影。

記得我七歲那年，媽媽為我買了一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)我很喜歡它，因?yàn)樗脑煨褪置利?，而且每次都能飛得很高。現(xiàn)在我依然很喜歡它，因?yàn)樗某岚虼怼袄硐搿眱蓚€(gè)字，總能讓我有往前沖的.動力，不斷地追逐理想。

今天又一次去放飛這只風(fēng)箏，風(fēng)箏在碧藍(lán)的空中自由的飛翔，越飛越高。我想：以后我要做一位偉大的老師，做一根牽引著同學(xué)們的線，讓他們“飛”得很高很高…看著天空上許多五彩繽紛的風(fēng)箏，就像每個(gè)人心中的理想一樣。有人想做醫(yī)生，有人想做律師，有人想做歌手，有人想做廚師…而我只想做一位優(yōu)秀的人民教師，我為什么想做一位教師呢？因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)很崇高。老師每天手上的粉筆都像是在灑播知識的種子，讓每位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，到達(dá)成功的彼岸。

?。★L(fēng)箏，你教會了我許多道理，也帶給我許多快樂，我衷心的感謝你！總有一天，我要追到你！

風(fēng)箏與線的故事作文【篇2】

風(fēng)箏的故事

很久很久以前，有一位國王的兒子，在下雨時(shí)玩風(fēng)箏，忽然一道閃電把王子給活活地電死了。

國王傷心欲絕，茶飯不思，半夜三更總是大聲地哭泣。

所以第二天，國王頒布一個(gè)新的規(guī)定。說：從這一天起，國家內(nèi)不準(zhǔn)出現(xiàn)半只風(fēng)箏。反抗者格殺勿論。人民很憤怒，但是，又不敢說出來。于是人們把所有風(fēng)箏交給了國王。第三天，國王命人把所有風(fēng)箏都燒成灰燼。

幾年過去了，國王在一次出宮游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男孩在玩自己最痛恨的風(fēng)箏。國王于是走上前問：小男孩你這個(gè)風(fēng)箏那來的？

小男孩回答說：這是在幾年前要燒掉風(fēng)箏的壞國王的手中拿回來的。國王說：我就是那個(gè)在你心目中的壞國王，你快把你手上的風(fēng)箏給我。

小男孩連忙拿出剪刀把風(fēng)箏線剪斷掉，風(fēng)箏飄走了。國王望著這只斷了線的風(fēng)箏，恍然大悟，原來自己做錯了。

故事說完了你們覺得怎么樣呢？

風(fēng)箏與線的故事作文【篇3】

春天來了，正是放風(fēng)箏最好的時(shí)候，一支支五彩的風(fēng)箏飛上了天空，給天空加了幾番色彩，也是放飛了我們自己的夢想。

這不，我們學(xué)校也迎來了一年一度的風(fēng)箏節(jié)，第二大周，我們一個(gè)個(gè)練習(xí)著放風(fēng)箏，想到風(fēng)箏節(jié)那壯觀的景象，放風(fēng)箏就覺得更覺得有意思了，風(fēng)箏節(jié)的選手只能在2至6年級選，有可能是因?yàn)?年級的小學(xué)生太小了，怕劃傷他們吧，原來的時(shí)候，我只有看的份，可是現(xiàn)在看已經(jīng)不能滿足我了，于是我就自己買了風(fēng)箏，和我最好的朋友練習(xí)了起來，練習(xí)的第一天，風(fēng)娃娃好像在給我們這些新手加油吹來了很大的風(fēng)，這樣我的小風(fēng)箏就可以飛的高高的啦，這周的作業(yè)，就有一項(xiàng)是做風(fēng)箏，哈哈，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢，平時(shí)就喜歡做手工，所以做風(fēng)箏那就是小菜一碟的事情了，媽媽還特意給我買了宣紙，找來了竹針，可是竹針太短了，要做支架的話，支架就還小了，第二天爸爸帶著我去一家爸爸經(jīng)常去的肉店，買了一捆串羊肉串的簽子，在網(wǎng)上看見了風(fēng)箏最簡單的做法，一根長棍，一根短棍，擺成十字型用線固定住，把紙一糊，一個(gè)簡單的風(fēng)箏就好了，學(xué)校這次的風(fēng)箏節(jié)和以前的風(fēng)箏節(jié)一點(diǎn)都不一樣，原來的風(fēng)箏節(jié)，只不過就是放風(fēng)箏比賽罷了，可是這次的風(fēng)箏節(jié)，關(guān)于風(fēng)箏的活動就多了還一個(gè)，風(fēng)箏的手抄報(bào)、做風(fēng)箏、了解風(fēng)箏……反正只講了一句話，這次的風(fēng)箏節(jié)活動多了許多。

一支支五彩繽紛的風(fēng)箏飛入一望無際的天空，放飛著我們自己的夢醒，春天讓我們一起放風(fēng)箏吧！

風(fēng)箏與線的故事作文【篇4】

風(fēng)箏和線從被制造出來的那天起，他們就是最最親密的好朋友。他們從一出生開始就緊緊相連，每一次飛上天空，風(fēng)箏在自由自在地翱翔時(shí)，線便會在身后緊緊地將他拽住。漸漸地，風(fēng)箏受夠了這種被線緊緊拴住的生活，看倦了那些熟悉的景物，開始向往著像鳥兒一樣無拘無束地暢游這個(gè)世界，而不是像現(xiàn)在這樣被線限制了自由，連飛的高度都必須由線來決定。風(fēng)箏開始打心眼里討厭線這個(gè)煩人的家伙。

有一天晚上，主人和線都已經(jīng)睡了，風(fēng)箏卻心事重重。他想：“別人都認(rèn)為我是自由的象征，可我卻被一根線無情的拴著；我本應(yīng)該讓風(fēng)兒載著我在天空自由地飛翔，可我卻被一根線無情的拴著；我本應(yīng)該跟云兒、鳥兒們做朋友，可我卻被一根線無情的拴著！”風(fēng)箏越想越生氣，于是升起了逃跑的念頭。這時(shí)，線也醒過來了，他體會到了風(fēng)箏的焦慮，卻無力阻止，只能關(guān)切地看著風(fēng)箏……

意外終于發(fā)生了。有一天，風(fēng)箏如同往常一樣在天空中飛翔，突然間狂風(fēng)大作，直把風(fēng)箏吹得左右搖擺。線大急，用盡了全身力氣將風(fēng)箏往回撤，可惜為時(shí)已晚，風(fēng)箏向上努力一扯，線斷了，只留下傷痕累累的線蒼白地摔在地上。

在空中翱翔的風(fēng)箏望著地上那渺小的線，呼吸著新鮮的空氣，便不屑地飛走了，將自己殘酷的背影無情地留給了地上那雙不敢相信的大眼睛。

風(fēng)箏自由了！他一會兒和鳥兒唱歌，一會兒和云兒捉迷藏，一會兒又去和風(fēng)兒跳舞，別提有多愜意了！。風(fēng)箏開心的想：“哈，我終于擺脫線那沒完沒了的糾纏了！從此以后，我便可以自由的暢游世界了，飛的高度再也沒有限制了，我自由了！”

風(fēng)箏只顧著為自己的自由而歡呼了，卻忘了自由對自己是一件多么悲劇的事情。才飛了一會兒，風(fēng)箏便發(fā)現(xiàn)風(fēng)已經(jīng)不像原來那樣受自己的控制了，而是調(diào)皮地將他吹得東倒西歪；鳥兒也不像剛才那樣陪他玩耍了，而是不停地在旁邊捉弄他，嘲笑他；就連云兒，也將自身的水分都灑在他的身上。他突然覺得，原來自由不是一件好事。過了一會兒，風(fēng)停了，風(fēng)箏便從天空掉了下去。這時(shí)他才明白：原來自己和鳥兒它們不一樣，它們自己可以飛，我卻只能靠風(fēng)來翱翔。他突然很后悔，后悔自己其實(shí)不應(yīng)該離開線?？上?，一切都為時(shí)已晚了，世上是沒有后悔藥可吃的。風(fēng)箏被風(fēng)無情地扔在了地上，就像當(dāng)年他拋棄線時(shí)一樣。風(fēng)箏突然很想念線，可線卻不知被人拋棄在哪里了……

其實(shí)，我們和那風(fēng)箏是一樣的，在面對父母那根線時(shí)，我們總是夜郎自大地認(rèn)為我們已經(jīng)長大了，可以自由地在社會上翱翔了，從而聽不進(jìn)他們的教導(dǎo)?？墒撬麄円仓皇窍胱屇闵僮唿c(diǎn)冤枉路啊！我希望你們不要像那斷了線的風(fēng)箏一樣，等到后悔卻已經(jīng)來不及了。

老舍先生說“失去父母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

風(fēng)箏與線的故事作文【篇5】

我愛風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏不但顏色很漂亮，而且姿態(tài)各異。自很小起，我就讓媽媽經(jīng)常帶我放風(fēng)箏。因此田野上、草地上…只要是空曠的地方，都會有我的身影。

記得我七歲那年，媽媽為我買了一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)我很喜歡它，因?yàn)樗脑煨褪置利?，而且每次都能飛得很高?，F(xiàn)在我依然很喜歡它，因?yàn)樗某岚虼怼袄硐搿眱蓚€(gè)字，總能讓我有往前沖的動力，不斷地追逐理想。

今天又一次去放飛這只風(fēng)箏，風(fēng)箏在碧藍(lán)的空中自由的飛翔，越飛越高。我想：以后我要做一位偉大的老師，做一根牽引著同學(xué)們的線，讓他們“飛”得很高很高…看著天空上許多五彩繽紛的風(fēng)箏，就像每個(gè)人心中的理想一樣。有人想做醫(yī)生，有人想做律師，有人想做歌手，有人想做廚師…而我只想做一位優(yōu)秀的人民教師，我為什么想做一位教師呢？因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)很崇高。老師每天手上的粉筆都像是在灑播知識的種子，讓每位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，到達(dá)成功的彼岸。

啊！風(fēng)箏，你教會了我許多道理，也帶給我許多快樂，我衷心的感謝你！總有一天，我要追到你！

一道風(fēng)景線作文九篇

我們時(shí)常都會被布置一些寫作的任務(wù)，培養(yǎng)自己的想象力意味著在寫作中也會變得更自由和更有冒險(xiǎn)精神。為了讓大家更好地了解“一道風(fēng)景線作文”特意為大家整理了一篇文章。閱讀是一種拓展和啟示希望我們能夠在這里收獲更多的驚喜和感動！

一道風(fēng)景線作文 篇1

一位哲人說：“你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。”而我想說，一座城市獨(dú)有的文化就是這座城市的靈魂，那是一道賞心悅目、令人回味無窮的風(fēng)景線。

我們的目光總是追隨著青山秀水、金沙海浪。誠然，大自然賦予我們無數(shù)道美妙的風(fēng)景線，讓我們流連忘返。但我們可曾將目光收回身邊，去細(xì)細(xì)品味上海這個(gè)生養(yǎng)我們的地方的獨(dú)特風(fēng)景呢?上海弄堂里的風(fēng)景雖無山色相襯，浪聲相和，但其中蘊(yùn)含的獨(dú)屬上海的海派文化，卻足以使其成為一道亮麗的人文風(fēng)景線！

那道風(fēng)景線，在我們的眼中。舊式弄堂里的一磚一瓦，無不因其散發(fā)的歷史古舊韻味而給人以美的享受。造型獨(dú)特的石庫門更是一件渾然天成的藝術(shù)品。漫步在幽靜的弄堂里，你可以細(xì)細(xì)欣賞門楣上精致的'雕花，或是江南傳統(tǒng)建筑的磚雕青瓦，或是西方巴洛克式的山花楣飾。陽光灑下，落在裝點(diǎn)于窗戶的彩色玻璃之上，化作一片旖旎。這一道風(fēng)景線在我們眼中，賞心悅目。

那道風(fēng)景線，在我們的心中。對上海人而言，石庫門不僅僅是冰冷生硬的建筑，更是一代人的共同記憶。“梔子花，白蘭花”的叫賣聲，悠久地回蕩在弄堂里；鄰里小孩一起玩耍的身影，不停地穿梭在門與門之間。各種行當(dāng)?shù)氖炙嚾颂顫M了生活在弄堂里的人們的童年回憶，趣味無窮。雖然現(xiàn)在很多人已搬離弄堂，住進(jìn)新式住宅區(qū)，但他們回憶起弄堂里的石庫門生活，卻仍如數(shù)家珍。石庫門養(yǎng)成了上海精致小巧、熱愛生活的城市精神，也是一代上海人的精神歸屬。這一道風(fēng)景線在我們心中，回味無窮。

只是，上海的城市現(xiàn)代化建設(shè)步伐加快，越來越多的舊式弄堂被一座座高樓大廈和新式住宅所取代。那些僅存的上海石庫門風(fēng)景線，也幾乎快要被城市的車水馬龍所沖淡、淹沒。

我們不能，也不應(yīng)該阻止時(shí)代的腳步向著現(xiàn)代化邁進(jìn)，但是我們應(yīng)該在城市傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化建設(shè)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓人們在享受現(xiàn)代城市的便捷的同時(shí)，也能夠欣賞到祖輩們遺留下的那道代表上海文化圖騰的美麗風(fēng)景線。

所幸的是，人們已意識到石庫門對上海的意義，并開始著手以創(chuàng)新的方式保留住這道風(fēng)景線?！疤镒臃弧钡慕⒕蜆淞⒘艘粋€(gè)良好的典范。保留弄堂原貌的同時(shí)將其內(nèi)部改造為創(chuàng)意商業(yè)區(qū)，吸引了更多人走近石庫門。這為我們傳承城市文化提供了一條新思路，也使這道風(fēng)景線得以繼續(xù)出現(xiàn)在人們的視線之內(nèi)。

上海啊，你的靈魂就是一道精彩的風(fēng)景線。而你的靈魂有一個(gè)名字，叫做石庫門。

一道風(fēng)景線作文 篇2

偉人是人間一道亮麗的風(fēng)景線。 題記

四面邊聲連角起，邊塞的羌聲又響了，你對家鄉(xiāng)的思念羌聲一樣憂傷，西夏的軍隊(duì)步步逼近狂風(fēng)飛沙，荒涼的大漠中，孤煙升起，城門緊閉，你面朝家鄉(xiāng)的方向眺望，那里有思念你的老母和妻兒。但是為了中原的萬千百姓，你不曾退去，繼續(xù)堅(jiān)守。范仲淹，你就是一道風(fēng)景線。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。元軍南侵，你浴血奮戰(zhàn)，被俘不屈，最終慘遭殺害。你大義凜然的高尚氣節(jié)、無畏的英雄氣概和視死如歸的大義大勇，不知激勵了后世多少仁人志士為民族大業(yè)赴湯蹈火﹑視死如歸。文天祥，你也是一道風(fēng)景線。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。你雖歸隱山野故居,卻老驥伏櫪志在千里。隱居的你雖已年邁古稀,又臥病在床,卻日夜思念戍守邊疆、收復(fù)失地。這一種念頭一直激勵著你，甚至在嚴(yán)寒凄冷的風(fēng)雨中，你夢見的仍是鐵馬冰河的戰(zhàn)斗場景。陸游，你也是一道風(fēng)景線。

大王嘗聞布衣之怒乎?你深知秦統(tǒng)一天下已成定局，用一般的游說之辭很難說動秦王放棄對安陵的吞并企圖。因此，在秦王天子之怒的恫嚇之下，你機(jī)智勇敢地提出與之針鋒相對的布衣之怒表達(dá)了與秦王同歸于盡的決心，最終折服秦王，挫敗秦王的陰謀，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。唐雎，你也是一道風(fēng)景線。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。你，六出祁山，只為國家能早日統(tǒng)一;你，七擒孟獲，只為民族能和諧共處。中軍帳里，你實(shí)踐著一個(gè)讀書人應(yīng)有的理想。來世登蜀道，再續(xù)《出師表》。五丈原里，你完成了一段無愧生命的艱辛歷程;鞠躬盡瘁，死而后已，這是你一生的寫照。諸葛亮，你也是一道風(fēng)景線。

三十年風(fēng)雨無痕，四十載人生如歌。在歷史的長河之中，你，俠肝義膽，聰明過人;你，才華橫溢，豪情滿懷大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。雖然你的生命早已消逝，但你的故事至今傳揚(yáng)，你的精神永放光芒。英雄，你就是一道靚麗的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線作文 篇3

一雙白手套，在風(fēng)中有力地一揮一揚(yáng)；青綠色馬甲，在雨中漸漸濕透；車流不息的馬路上，堅(jiān)守崗位的你成了我心中最美的一道風(fēng)景……

那天，我和爸爸媽媽一起去宜興森林公園看風(fēng)景。天陰沉沉的，不時(shí)響起幾聲雷。

不久，雨淅淅瀝瀝地下了起來，越下越大，很快，豆粒大的雨滴落了下來?！班健闭?dāng)爸爸把車停在路口等紅燈的時(shí)候，一聲口哨聲劃破了原有的寧靜。咦？下雨天怎么還有人吹口哨呢？我透過前窗看了過去，只見一位沒來得及披雨披的交警叔叔屹立在風(fēng)雨之中，鎮(zhèn)定自若，沒有退縮，雙手一揮一揚(yáng)地指揮著交通。

“停，你怎么可以闖紅燈呢？”交警叔叔對一位騎電瓶車的叔叔大聲說道。他的聲音簡短而有力量，絲毫不受風(fēng)雨影響。綠燈亮了，我們就要出發(fā)了。但此時(shí)，交警叔叔卻將我們攔住了……

原來是有一位年邁的老爺爺過馬路。只見他拄著拐杖，慢慢地走著。剛才一臉嚴(yán)肅的交警叔叔，現(xiàn)在卻像換了個(gè)人似的，彎著腰扶著老爺爺慢慢地走著。唉，要是我能去幫忙該多好呀！這時(shí)，一位穿紅衣服的小朋友撐著傘，蹦著跳著跑到交警叔叔身邊，高高舉起小手，努力地為他們遮風(fēng)擋雨……

此時(shí)此刻，我心底暖洋洋的。啊，千千萬萬的交警叔叔在這樣的風(fēng)雨天為我們站崗服務(wù)，我此時(shí)多么想像那位穿紅衣服的小朋友一樣去為他們撐起一把傘！文明宜興，最美的風(fēng)景就在我們身邊！

一道風(fēng)景線作文 篇4

考試三部曲；考前，考時(shí)，考后，給我構(gòu)成了一道道整整齊齊的風(fēng)景線。

考試前

快考試了，看到我們班的同學(xué)興致勃勃的在復(fù)習(xí)課上聊天，玩耍，嬉笑，有些疑問、她們都復(fù)習(xí)好了嗎，這或許是從眾現(xiàn)象，自己也想和他們玩了，卻在旁邊“安慰”自己說：有什么好擔(dān)心的，反正都復(fù)習(xí)好了，于是，我開始和同學(xué)們不顧一切的玩了起來，正是高興?。?/p>

考試時(shí)

現(xiàn)在開始考試了，監(jiān)考老師在那里數(shù)著發(fā)卷子，前一秒還很高興，后一秒，卷子發(fā)下來了，同學(xué)們就一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，嘴里咕喃著：“哦，我的天哪！”

在做題的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還有不會做的，想著怎么抄別人的，或許監(jiān)考老師看出了我的動機(jī)，隨后就喊了一聲：“請同學(xué)們認(rèn)真答題，誰看誰的卷子，?！卑?/p>

真后悔在在復(fù)習(xí)課上沒有好好復(fù)習(xí)，啊！誰來幫幫我。

考試后

試考完了，成績發(fā)下來了，名次公布下來了，拿著慘不忍睹的試卷，不爭氣的眼淚流了出來，回到家里，爸爸媽媽看到我那“破爛”似得成績。

一晚上沒有讓我睡覺，給我講了一晚上的道理，還把我訓(xùn)斥了一頓，我知道，你們這是：恨鐵不成鋼：的教誨但我這一次，真的是耗盡了我所有的功力。

啊，我以后再也不跟其他同學(xué)瞎起哄了，我好后悔啊！

在這考試前，考試時(shí)，考試后，的一系列情緒變化，讓我明白了先苦后甜的道理，只有考試前好好學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，才不會換來考試后的訓(xùn)斥，考試三部曲，構(gòu)成了我生活中的一道難忘的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線作文 篇5

一幅風(fēng)景作文（一）

小時(shí)候，總以為風(fēng)景無非就是咆哮的河水、奔流的瀑布、壯麗的山巒。所以，為了多走些景點(diǎn)，我還是個(gè)小孩子，帶著父母去參觀祖國的景點(diǎn)，看所謂的“風(fēng)景”。

隨著時(shí)間的流逝，咆哮的河流已經(jīng)看了很久，我感到很累；看太多的瀑布，就變得無味了…… 慢慢地，“風(fēng)景”似乎對我不再那么有吸引力了。 力量。直到那個(gè)時(shí)候，我去了北京……

參觀完天安門廣場后，我來到了人民英雄紀(jì)念碑，向偉大的人民英雄們莊嚴(yán)致敬。

導(dǎo)游的聲音在我耳邊響起：“這些偉大的人民英雄，不顧自己，用自己的鮮血和生命，為祖國的穩(wěn)定換來了自己的鮮血和生命……”聽到這話，我的心都涼了。震驚——是啊，沒有他們的貢獻(xiàn)，我們現(xiàn)在哪里能過上幸福的生活？這座人民英雄紀(jì)念碑也是用來紀(jì)念他們的！

不！我覺得這座紀(jì)念碑不僅是為了紀(jì)念，也是為了表達(dá)一種精神。這是他們堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)的精神，也是中國的精神！

中國，一個(gè)文明不朽的古老國度，因?yàn)檫@種精神，正式變得越來越強(qiáng)大：

中國精神是堅(jiān)持不懈的。中國雖然遭受過無數(shù)劫難，但也正是因?yàn)檫@份堅(jiān)韌，在無數(shù)次跌倒后，中國才會堅(jiān)強(qiáng)地站起來，走得更穩(wěn)。中國雖然有過那段屈辱，但堅(jiān)韌不拔的精神讓中國向世界證明：我們強(qiáng)大；中國精神是統(tǒng)一的。在2008年的“5.12”地震中，也正是因?yàn)槿绱恕F(tuán)結(jié)一心，“一方有難，多方支持”，使我們堅(jiān)強(qiáng)地渡過了難關(guān)；中國精神具有無私奉獻(xiàn)精神，愿意為他人付出一切的人值得欽佩！

……

那一刻，我終于明白，風(fēng)景不一定是大河、大瀑布、大山。有時(shí)更是一種精神，更能打動人心。用心去體驗(yàn)這種精神，這就是最美的風(fēng)景！

導(dǎo)游的聲音繼續(xù)說：“人民英雄紀(jì)念碑的形狀就像一把插在地下的劍……”是的，這座紀(jì)念碑是劍的象征，一柄極為鋒利的劍，帶著華夏之氣，一頭扎入地下！用最大的力量，在大地深處刻下兩個(gè)不朽的大字，讓世界記住這樣一個(gè)名字——中國！

中國精神讓我為身為中國人感到無比自豪！

現(xiàn)在，我也喜歡風(fēng)景，但不再是景點(diǎn)，而是值得敬佩的精神。人民英雄紀(jì)念碑是我心中最美最珍貴的風(fēng)景！

一景構(gòu)圖（二）

一片嫩紅，一灣碧溪，一叢蘆葦隨風(fēng)，是一幅賞心悅目的風(fēng)景。

一曲生命的贊歌、一曲風(fēng)采、一則公益廣告，都是一幅令人回味的風(fēng)景。

一個(gè)忙碌而不知疲倦的背影，一個(gè)堅(jiān)持全程奔跑的身影，一個(gè)在地震中燦爛燦爛的笑臉，是一道震撼人心的風(fēng)景。

去年夏天是在奶奶家度過的。七月的天氣異常悶熱，雖然開著空調(diào)，心里的煩躁還是難免。突然想起外婆家不遠(yuǎn)處有一片荷花田，現(xiàn)在正是荷花盛開的時(shí)候，所以想去。

毒陽掛在天上，傘下小步走，不敢走得太快。剛出門的時(shí)候，我的皮膚暴露在一小片陽光下，立刻有灼燒感。所以走路要小心。

終于來到了蓮花場。心中的煩躁趕走了大片。開滿素潔的蓮花，盛開得那么旺盛！偶然來了一陣微風(fēng)，花瓣微微搖曳，荷葉微微起伏，空氣中飄著荷花的味道，閉上眼睛，多么愜意。

忽見荷花叢中一個(gè)黑影忽隱忽現(xiàn)，我往旁邊走了兩步，愣住了！

有人在種苗！在這悶得喘不過氣來的炎熱天氣里種苗，不想出門！這是一個(gè)什么樣的人！他不熱嗎？我心中升起了疑問。

向前走了幾步，來到了苗場。看清楚了。那是黑農(nóng)！黝黑的皮膚仿佛涂了一層油，在陽光下顯得晶瑩剔透。汗水浸濕了他的后背，薄薄的襯衫粘在了他的背上。褲腿滾過膝蓋，他的腳站在水田里，不時(shí)濺起幾滴泥土。全神貫注于田間，一株一株的種下苗木，動作簡單利落。

看起來很累，很直我起身，用袖子擦了擦臉上的汗水，輕輕吸了口氣，隨即低頭繼續(xù)說。

空蕩蕩的苗場上，除了他，再無其他人。是啊，這么熱的天氣誰會出去呢？一直注視著他的動作，機(jī)械地重復(fù)著，大顆的汗珠不時(shí)滴落，看著他一遍遍地用袖子擦汗。我心想：夠了！不要再繼續(xù)了！這么熱的天，我們回家休息吧！

但眼前的農(nóng)民們還在不停地干活，只是一個(gè)接一個(gè)。

幼苗已種植在大片土地上。就在這時(shí)，只見遠(yuǎn)處沖來一個(gè)人，手里拿著竹筒，身上披著??一條毛巾，跑到田野上，喊著什么。農(nóng)夫沒有理會，直到最后一株苗栽完，他才慢慢走到苗場邊，拿起竹筒往嘴里灌，又把水澆在頭上。他接過毛巾擦了擦身上的水珠和汗珠，然后回頭看了一眼秧田，慢慢的走開了。

微風(fēng)拂過，荷花微微一拽，靜靜的望著遠(yuǎn)處的身影！這人與自然和諧的景觀！給我驚喜，給我驚喜！

一幅風(fēng)景作文（三）

雄偉的青山、湛藍(lán)的大海、深邃的藍(lán)天，都是迷人的自然風(fēng)光。

喝過黃龍的岳武牧、歷史上留下的文天祥、詩詞散文的蘇東坡，都是令人眼花繚亂的人文景觀。

《史記》《史記·離騷無韻》《蘭亭集序》《浮云驚龍》《文落驚風(fēng)雨詩》鬼”太白詩是深刻的精神風(fēng)景。

天下奇觀，眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風(fēng)光，琳瑯滿目的人文景觀，深不可測的精神景觀，真是“百看不厭”。但在這個(gè)“花花爛漫，眼花繚亂”的世界里，不要“不知云何深”，而要“不怕浮云遮眼”。從河流到大海，我敢于挑戰(zhàn)自我，用冷靜、有力、鏗鏘優(yōu)美的聲音喊出：我是一道風(fēng)景。

語種足智多謀，持劍難逃尸；韓信勤勞，未央難免；子虛好，難逃一劍；屈原忠義，難免死尸就是神落；很遺憾沒有遇見我。他們的悲慘經(jīng)歷給人一種“臨死前離師的惆悵，讓男主淚流滿面。雖然敗了，但也是難得一見的美景。它展示了世界的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。太陽總是在風(fēng)雨之后。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看得見。彩虹。

五相侯謀略，決勝千里；張子芳學(xué)了五車，是個(gè)好人。長坂坡上，趙子龍用銀槍打死曹兵，在當(dāng)陽橋前怒吼著嚇唬曹兵。上谷的諸葛亮被大火驚得司馬懿不知所措，而陸薄言則被玉符鋪旁邊的五鄉(xiāng)侯的一堆石扇頭暈?zāi)垦?。他們的成功和名氣，賦予了人們一種“天下之王，生前得名”的英雄氣概。 (

落紅是一道風(fēng)景，“落紅非無情，化春泥護(hù)花”；

荷花是一道風(fēng)景，“荷葉在天上無限綠，荷花在陽光下是紅的”；

我是一道風(fēng)景，世界因我而改變，世界因我而自豪。

關(guān)于風(fēng)景的作文

一道風(fēng)景線作文 篇6

世間有許多美麗的景物，那漂亮的一株花朵，一處地方，但它也可以是一個(gè)人，不一定是有著名的成績，令人敬仰，但一定是有著良好品格，我的生活中邊也有這樣的人，她不顯著，只是默默奉獻(xiàn)，她，終是我生活乃至回憶的一個(gè)亮麗的風(fēng)景線…

她有著一張麥黃色的臉，整體五官十分平凡，她身高不高，甚至比我還矮。她，守在自己的桿位，為人民服務(wù)；她，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)；她，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人，是我們生活中十分普遍的，他們穿著綠色大衣，宛如一個(gè)綠色天使，保衛(wèi)著我們居住的衛(wèi)生。在我那兒，最為敬佩她，她一一小燕阿姨。她始終讓我這么叫她，她說這樣更親切。我也聽了她的話。

記得有一次，我在放學(xué)回家的路上偶然間碰見她，我叫了聲小燕阿姨辛苦了便朝她揮手再見。她用看稍微大聲的聲音對我說：“不辛苦，不辛苦。"我依稀的記得她臉上有漢水，在她那麥黃的皮膚上光彩熠熠。我朝她一笑，便走遠(yuǎn)了。到家之后，我用手摸索口袋，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙，怎么也找不到。經(jīng)過許久尋找后，我干脆放棄，一屁股做在地上，拿出作業(yè)來寫，我的作業(yè)漸漸完成了，我朝窗戶往外看，是她！小燕阿姨，她仍在掃地，在這月色中，她一個(gè)人在那兒，借著月光，打掃著，她，一處風(fēng)景線，“你在這干嗎？"原來是媽媽回來了，我和媽媽進(jìn)到家后，我躺在床上，看著月亮，我仿佛又見到了小燕阿姨…

小燕阿姨，一處亮麗的風(fēng)景線！

一道風(fēng)景線作文 篇7

望著窗外美麗的風(fēng)景：翠綠的葉片透著亮光，自由的小鳥炫耀著翅膀，藍(lán)天下惠風(fēng)和暢，湖面上碧波蕩漾……當(dāng)別人都感嘆這美麗的時(shí)候，你在做什么？是不是心中喜悅，卻暗暗對自己說：“這一切不屬于我！”因?yàn)槟悴豢舷嘈牛何揖褪且坏里L(fēng)景。

你是否羨慕他人有美麗的外表而遺憾自己丑陋矮??？你是否感嘆他人靈敏機(jī)智而懊惱自己笨頭笨腦？當(dāng)“聰明”的他們站在那里，你卻孤獨(dú)地站在一旁，不是因?yàn)槟悴幌肴ツ抢铮悄惚破茸约骸爸蒙硎劳狻薄Ｆ鋵?shí)你該對自己說：“我就是一道風(fēng)景。”風(fēng)景沒有優(yōu)劣，只有相對美麗?？堇系臉浜兔⒌臉湔驹谝黄饦?gòu)成一面風(fēng)景，茂盛的樹富有生機(jī)美，枯老的樹展現(xiàn)凄涼美。你也一樣，不比別人多什么，自然也更不比別人少什么。別人勇敢，你卻沉著；別人靈活，你卻細(xì)心……你總是忘記自己的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)候你對自己說：“我就是一道風(fēng)景。”風(fēng)景的你難道不該融入這幅大風(fēng)景嗎？

請記住：我也是一道風(fēng)景。遇見同學(xué)時(shí)，不要困自卑就視而不見，仿佛素不相識，至少也該微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，使心中被烏云遮擋的陽光滲透到臉上。照相時(shí)，不要分明喜歡綠樹，卻懷著不配站在樹底下的心理灰灰地走到死氣沉沉的大石頭旁邊。表演時(shí)，不要怕自己“五音不全”而不作聲響。因?yàn)樯屏嫉娜硕疾粫靶δ?，至于那些不善良的人又何必去理會呢?/p>

對自己說：“我就是一道風(fēng)景”，你就能夠做得更好。不必在自信的人身邊感染自己，更不必接受他們的所謂“同情”，因?yàn)槟憔褪仟?dú)當(dāng)一面的風(fēng)景。

也許你現(xiàn)在還像蛹中的蝴蝶，帶著懷疑的眼神瑟瑟地探出了頭，可當(dāng)你鉆出蛹，揮起五彩的翅膀，你一定會堅(jiān)定地對自己說：“我就是一道風(fēng)景”！

一道風(fēng)景線作文 篇8

一片小草叢，一小塊土地。房子遮下的陰影帶來了涼爽與舒服，不遠(yuǎn)處的兩棵小槐樹的葉子在陽光下閃閃發(fā)光，蟬不停地鳴叫，幾只蝴蝶飛來飛去。這個(gè)地方也許注定成為我玩耍的樂園，這就是小區(qū)里背后的小徑。

夏日炎炎，這里卻很涼快，如秋季那么舒服，我和弟弟經(jīng)常在這里玩耍，好像所有的煩惱都被拋在腦后。

有一次，我和弟弟來這里乘涼，就這么站著好像有些無聊，當(dāng)我看到了從房檐上滴下的一滴空調(diào)水，馬上滴到泥土中，我有了辦法。我順手從旁邊拾起一根小木棍，不停地在泥土里撬著什么，不一會，一只灰色的蝸牛被我撬了出來，我指著自己的“戰(zhàn)果”，得意地看了一眼弟弟。我突然發(fā)現(xiàn)這樣很有趣，不一定只能撬到蝸牛，幸運(yùn)地話還可以撬到幾顆漂亮的小石子，能弄到蚯蚓就算你能干了。

根本就沒有能夠知道這種地方，更別說來這里了，我們總是很歡樂，這仿佛已經(jīng)融入了我的生活，已經(jīng)成為我玩耍的最好地方，媽媽也總發(fā)現(xiàn)我莫名其妙地“失蹤”那么一個(gè)小時(shí)。

但是你是一個(gè)例外。我再次來到了這個(gè)地方，不知道什么時(shí)候，你也來了，你最開始是躲在一棵槐樹后面，透過樹葉偷偷地看著我們玩，可是后來，你再敢忍不住了，你跑了過來，和我們一起玩。我不得不佩服你撬蝸牛的好技術(shù)，她幾乎每棍子下去，就是一只蝸牛，時(shí)不時(shí)地，還會撬出一兩條蚯蚓。我第一次覺得時(shí)間從我的手中如沙子一般飛快地溜走，這夏日也不再酷熱，快樂在這塊地方蔓延，歡笑包圍

了這塊地方。

從相遇，相識，到相知，我們都在那個(gè)小地方玩耍，你已經(jīng)成為了我不可分離的朋友，你已經(jīng)融入了我，仿佛你有中我，我中有你。友誼在無數(shù)歡笑中在不斷加深。

星期六的下午，在這個(gè)地方，總會出現(xiàn)我和你的身影。

有一次，你從家里帶來了一疊折天紙鶴的紙，我忙問她：“干什么？”你告訴我，我們兩個(gè)把愿望寫在這天紙鶴上，把它放進(jìn)小區(qū)的水池里。我折起一只只天紙鶴，寫上愿望，我和你會心一笑，同時(shí)在天紙鶴上寫上關(guān)于我們友誼的愿望。天紙鶴在水中漂呀漂，滿載著我和你美好的愿望，天紙鶴靜靜地在水上穿行，一個(gè)個(gè)愿望在天紙鶴上慢慢漂遠(yuǎn)，就像一顆顆紅心，這代表兩個(gè)純潔的女孩天真的愿望。

自從我上了六年級之后，玩的時(shí)間也已經(jīng)變少，我?guī)缀醪蝗ツ莻€(gè)地方了。那個(gè)地方也在時(shí)間流逝和學(xué)習(xí)緊張中被漸漸沖淡，我不再去那里，你也消失了，我們倆只會把大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。

有一次，我打了電話和你聊天，但是卻沒想到，那竟是我和你的永別。你的爸爸和媽媽為了讓你上好中學(xué)，搬家了，搬到了一個(gè)我永遠(yuǎn)也不能去的地方。我得知這個(gè)消息后，心如一片桑葉，小蠶子正慢慢吞噬著它。沒想到連個(gè)電話，我也打不了了。你走了，我的世界就只剩下我一個(gè)人，我的世界里只剩下孤獨(dú)了，曾經(jīng)走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在我腦海里重現(xiàn)著，好似放電影一般。

一次，我再次來到這個(gè)地方，兩棵槐樹依然還在，蝸牛依然有，草叢也還是那個(gè)

草叢，只是兩個(gè)小女孩不見了，空間已將我們阻隔，只剩下一個(gè)人……

一道風(fēng)景線作文 篇9

在十二年的成長道路上，我經(jīng)歷過許多“風(fēng)景線”，但我覺得那些“風(fēng)景線”就如同剛上了枝頭的桃花，因經(jīng)不住“歲月”這場暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，慢慢的，慢慢的，凋謝了。但，唯獨(dú)有一朵花經(jīng)住了暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，一直深深的烙印在我心中！

記得，那是個(gè)炎熱的夏天，我乘著弱、病、殘、孕專座的叔叔說：“叔叔，這位老人已經(jīng)很累了，你讓他坐坐吧！”可那位年輕的叔叔沒有理我，還瞧不起的看了我一眼?？吹剿抢涞哪?，我這一顆心沉了下去。正當(dāng)我失望的時(shí)候，一聲稚嫩的童音響了起來：“老爺爺，您坐我這兒吧！”我朝那聲音望過去，看到了一位大約只有六七歲的小女孩。老爺爺聽了說：“爺爺要是坐了你坐哪?。俊毙∨⒙犃诵χf：“嘻嘻我可以坐在你腿上啊?！边@回，老爺爺沒有回絕，快速的坐了上去，這時(shí)小女孩和爺爺都露出了燦爛的笑臉。而那位叔叔不知什么時(shí)候已經(jīng)下了車。

在我眼中，只有助人為樂和默默付出不求回報(bào)的精神和品質(zhì)，才能成為一道美麗的風(fēng)景線，才能成為一朵開在枝頭上，永不凋謝的桃花。

寫風(fēng)箏的作文

寫作是培養(yǎng)學(xué)生思維和語言的重要方式，同時(shí)也是一次理性與情感的雙重考驗(yàn)。相信你也曾因不知道如何下筆而感到苦惱吧？為了幫助你更好地應(yīng)對作文訓(xùn)練，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備了這篇“寫風(fēng)箏的作文”的精髓內(nèi)容，希望你能收藏本頁以備后續(xù)閱讀。

寫風(fēng)箏的作文 篇1

“哇！好漂亮?。　蔽铱粗娨?，不斷發(fā)出贊嘆。

今天，我就要體驗(yàn)一次做風(fēng)箏的樂趣，雖然我以前在電視上看到過別人怎么做，但今天是我第一次體驗(yàn)，所以心里還是有些緊張。

根據(jù)電視上的講解，我先拿出六根竹條，三長三短，然后拿出一些細(xì)細(xì)的毛細(xì)，將竹條擺成十字型，再將繩子繞在十字型的交接口，這樣，風(fēng)箏的“骨架”甲做好了，再把剩下的四根擺成菱形，用細(xì)毛細(xì)一圈圈的繞起來，再把菱形和十字型連起來，那么風(fēng)箏的多形就做好了，再將紙糊上漿，兩紙將骨架夾在中心，等干了，再拿毛筆上色，風(fēng)箏就做好了。

這次趣味橫生的制作風(fēng)箏，不僅讓我增長了知識，又鍛煉了我的動手能力，還讓我明白了：只要肯動手，就沒有你做不到的事情。

寫風(fēng)箏的作文 篇2

春天來了，一陣風(fēng)吹過，麥田中的麥搖著它們的腰。就在田野的空地里，我們拿著形態(tài)不一的風(fēng)箏放起來，就連風(fēng)娃娃都來湊熱鬧來了，風(fēng)娃娃幫我們把這一個(gè)個(gè)形態(tài)不一的那么多風(fēng)箏送上天空，我們奔跑著，風(fēng)箏也奔跑著。那么多的風(fēng)箏都給天空增添了無限生機(jī)。我們這群孩子玩得歡快，風(fēng)娃娃也越吹越有勁。這些風(fēng)箏有動物形狀，也有機(jī)器的形狀，就邊小田鼠也看呆了，小田鼠肯定驚奇這么多的陸地動物怎么了飛上了天空。小鳥也在跟這些風(fēng)箏玩耍。

怎么回事？風(fēng)箏怎么不飛了呢？原來是風(fēng)娃娃不吹了，它肯定也累了。過了一會連白云姐姐都來看我們的風(fēng)箏了。我們休息著。

過了一會兒，一忽兒不知誰又放起了那歡快的風(fēng)箏。此起彼落，一會兒，大家都放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏也玩得起勁，越飛越高。我伴趕緊拉回線，讓風(fēng)箏飛到矮處，然后，我們漸漸放出線。風(fēng)娃娃突然不見了，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏慢慢從高處掉下來。

一忽兒，四處起了風(fēng)，此起彼落，大家拉著線又瘋狂地奔跑，風(fēng)箏也起勁了，風(fēng)箏隨著我們奔跑的腳步飛翔。

漸漸地，我們放開風(fēng)箏，風(fēng)箏自由自在地飛上藍(lán)天，自由自在地飛來飛去。風(fēng)箏帶著我們美好的祝福越飛越遠(yuǎn)，越飛越高……

寫風(fēng)箏的作文 篇3

春天來了，陽光照耀著大地，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草從土里長了出來，多么美的春光呀！學(xué)校組織我們一起去春游。我們來到了江邊公園，同學(xué)們先看了櫻花，再在到江邊進(jìn)行打水漂比賽，最后同學(xué)們到一片很大的草地上玩。草綠綠的，天藍(lán)藍(lán)的，大自然真美呀！我提議：“我們一起放風(fēng)箏吧！”大家齊聲說：“好！”于是，大家拿帶出來的風(fēng)箏來放。

小明舉著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，我們倆同時(shí)向前快速奔跑，跑差不多了十幾米，我喊“放”小明立刻松手，我舉著風(fēng)箏加速向前奔跑，就像離弦的箭一樣沖出去，風(fēng)箏一下子飛上天空，我邊跑邊放線，風(fēng)箏越飛越高。小明在后面邊跑邊叫：“風(fēng)箏飛起來了，飛起來了！”

溫暖的春風(fēng)吹拂著大地，我們心情越來越好。慢慢地放風(fēng)箏的人多了起來。有爸爸媽媽帶著小孩來放風(fēng)箏，有老人獨(dú)自在放風(fēng)箏，還有兄弟姐妹來放風(fēng)箏的。天空中的風(fēng)箏慢慢的也多了起來。有蜈蚣、有小魚、有老鷹……五彩繽紛，天空一下子就成了風(fēng)箏的天下。

玩到天快要黑了，要回家了，我們戀戀不舍地離開了，下次我還要到這里來放風(fēng)箏。

寫風(fēng)箏的作文 篇4

童年的時(shí)候，我們最大的快樂就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏。風(fēng)箏還有一個(gè)傳說呢：是說墨子研究了三年，終于用木頭制造成了一只木鳥，但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只木鷂是中國最早的風(fēng)箏。

我給大家說一下放風(fēng)箏的技巧吧：有風(fēng)的時(shí)候，一個(gè)人拿著風(fēng)箏，另一個(gè)人拿著線，兩人一起跑，先跑一會，拿風(fēng)箏的那個(gè)人把手放開，又跑了一會兒，另一個(gè)人松開一只手，另一只手拿著線，站在原地。風(fēng)箏就可以飛了。

我再給大家說一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的笑話吧：有一天，一個(gè)人拿著風(fēng)箏，正好有風(fēng)，他準(zhǔn)備放飛風(fēng)箏的時(shí)候，又沒有風(fēng)了，風(fēng)箏落下來時(shí)，又有風(fēng)了。就這樣反反復(fù)復(fù)，風(fēng)箏總是放不上天。

風(fēng)箏的圖案有：鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬……蛇形風(fēng)箏像一根長長的桿子，牛形風(fēng)箏飄在天上像一只大大的大鳥正在遮擋太陽。

風(fēng)箏代表我們的快樂和興奮。

我每次去放了風(fēng)箏，都快快樂樂的。回到家，我又說：“我下次還要去放風(fēng)箏。”

寫風(fēng)箏的作文 篇5

春姑娘來了！給了小草重新生長的勇氣，給了柳樹長長的枝條，給了桃樹粉紅的花朵，給了大地一片生機(jī)勃勃的景象。

今天我和伙伴小剛一起來到草地上放風(fēng)箏。草地上放風(fēng)箏的人也太多了吧！有的放蜈蚣風(fēng)箏，有的放金魚風(fēng)箏，有的放老鷹風(fēng)箏，還有三角形的彩虹風(fēng)箏……真是風(fēng)箏的海洋，美麗極了！我也拿出了心愛的貓頭鷹風(fēng)箏，遞給了小剛。小剛接過風(fēng)箏，就把風(fēng)箏舉過了頭頂，我一邊跑一邊放線。我跑了一會兒，感覺可以了，便對小剛大聲喊道：“快放手”。小剛聽了，急忙放開了手。風(fēng)箏便慢慢地飛起來了。我一點(diǎn)一點(diǎn)地放著線，在風(fēng)箏越飛越高時(shí)，我停止了放線。小剛疑惑地問：“為什么不給線放完呢？”我笑著說：“再放線就要斷了。”我不停地?fù)u動著手中的線，這樣風(fēng)箏才不會掉下來。看著飛舞的風(fēng)箏，我高興地問小剛：“你知道它在干什么嗎？”小剛說：“當(dāng)然是在飛翔啊！”我說：“你看那風(fēng)箏左右擺動的樣子，像不像一位舞者在風(fēng)中翩翩起舞？”小剛聽了，一拍腦袋說：“對呀！我怎么沒想到？”

天漸漸暗了下來，草地上的人都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，我和小剛也依依不舍的朝著家的方向走去。

我喜歡放風(fēng)箏，更喜歡這美麗的春天。

寫風(fēng)箏的作文 篇6

今天早上我起的`很早，因?yàn)槲液桶职帧寢屢貭敔敿遥铱筛吲d了！

到了爺爺家，我和哥哥、大舅媽、媽媽還有小爍爍一起去放風(fēng)箏。哥哥的風(fēng)箏是個(gè)大大的蝴蝶，我的是彩虹色的三角形；哥哥的風(fēng)箏飛得老高，而我的卻一會掉下來一次，于是我跑去和哥哥一組。我們還坐在麥田里，王者風(fēng)正慢慢飛高、飛遠(yuǎn)，還躺在地里面打了個(gè)滾兒，感覺可真棒！

下午，我和哥哥、爸爸還有媽媽一起去溝里玩，一路上路很不好走，有時(shí)都沒有路，但是我們克服了困難。到了溝里，景色好美呀：有小小的蘭花、粉色的桃花、柔柔的柳枝、小小的溪流……爸爸和哥哥還抓了幾只螃蟹，但最后又放了。我在另一邊摘蒲公英吹，瞧，我衣服上沾滿了蒲公英種子，我成了種子的傳播者！

回家的時(shí)候，我們遇到了清澈的小泉眼，在水聚集的地方，輕輕的水下有小蝦米和小小的螃蟹，我們在那兒洗了洗手，真涼快呀！在路上，媽媽還編了一個(gè)花環(huán)給我戴，我覺得我變成花仙子了！只是，在半路，我“啪嘰”摔了一跤，好疼呀！到現(xiàn)在手還疼著呢！不過這一天可真快樂呀！

寫風(fēng)箏的作文 篇7

上星期老師就通知我們今天要去廣場放風(fēng)箏，聽了這個(gè)消息，我早就興奮不已。一早，我來到了作文班，準(zhǔn)備開始放風(fēng)箏。

教室里到處是歡聲笑語，老師講完三條注意事項(xiàng)后，我們便排著隊(duì)興奮地出發(fā)了。一路上，許多人都用羨慕地眼神注視著我們，可能是我們的快樂感染了他們吧。走了20分鐘，就到達(dá)了目的地九陽臺廣場。大家興奮地沖了上去，把風(fēng)箏往前一舉，捆上繩子，架上棍子，就按著老師講給我們放風(fēng)箏的技巧放了起來。我也不例外。

雖然今天風(fēng)不算大，但我們還是快樂的放著。我一手拿著風(fēng)箏，一手抓住繩子，就在廣場上瘋跑起來，風(fēng)箏越飛越高，沒過一會，感到手里的繩子越來越松，風(fēng)箏象離弦的箭一樣快速落下來。再看別人的風(fēng)箏，離地面都有十多米高了，我很急躁。這時(shí)，我想起了老師的話，做事要有耐心，要有信心。然后我老是教的技巧放了起來，左手拿著線軸，右手舉著風(fēng)箏，逆著風(fēng)向快速向前跑，邊跑邊放線，不時(shí)回過頭來看看風(fēng)箏飛起來了沒有。我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏也飛得很高了，我拉著線再次瘋跑起來，終于，風(fēng)箏又飛上了天空。你瞧，它多神氣呀！一會兒側(cè)身飛，一會兒擺擺尾。

看，天空中的風(fēng)箏越來越多，有威武的雄鷹，一身黑羽毛的燕子，還有三角形的彩色風(fēng)箏，眼前一片明艷。廣場上灑下了陣陣銀鈴般的歡笑聲。

兩個(gè)小時(shí)過去了，我還沒放夠呢，老師催促我們回學(xué)校寫作文呢！心中真是戀戀不舍。今天的放風(fēng)箏，讓我獲得了無窮的快樂。

寫風(fēng)箏的作文 篇8

寬大的前額，滿布皺紋的臉和已經(jīng)開始花白的兩鬢，這就是我們的姜老師的肖像。

她是，教我六年級的老師，她是深受大家歡迎的老師，她是待人友善，大公無私的老師。。老師在上課時(shí)講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。因此同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，都隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。她照顧我們，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這

些稚嫩的幼芽。

有一次，我有道題不會作，忽然，在我腦海了閃過了一個(gè)念頭，“去問老師”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老師會不會早以入眠？老師會不會不在家？正當(dāng)這兩個(gè)問題還一直徘徊在我的腦中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已到了老師家門口。門并沒有關(guān)，我透過門縫看見有一絲微弱的光線，原來是老師還在改作業(yè)。于是我敲了敲門，可老師沒聽到。

我想：可能是老師疲勞過度睡著了吧！要不就是在很認(rèn)真的改作業(yè)。于是我又敲了敲門，這次，老師出來了。我告訴她我有一道題不會，于是她叫我進(jìn)去。到了老師的家，我發(fā)現(xiàn)老師有兩個(gè)書架，全都是書，而且旁邊還有放不下的，可見老師學(xué)識淵博。還有一張桌子，我想這就是老師的寫字臺了吧！放眼一看，寫字臺上有好幾堆作業(yè)，這些作業(yè)就猶如幾座大山一樣，壓在老師身上，使老師熬夜傷神。

我把這幾個(gè)題目告訴了她，她給我認(rèn)真講解了一番，并且叫我自己再做一遍。之后，她又回去改作業(yè)了。霎時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)老師的頭發(fā)已被粉筆灰染成了白色，老師的臉上以明顯看得出被歲月壓出的皺紋。在回去的路上，我不斷的想，不斷的對自己說：老師已被歲月侵蝕的很深了，可是為什么還有同學(xué)說老師不好呢？

是啊，這就是老師，這就是為了我們嘔心瀝血的老師啊！

寫風(fēng)箏的作文 篇9

期盼已久得放風(fēng)箏時(shí)刻終于來了，今天下午，我們早早地來到了操場上每個(gè)班級指定得位置上。

預(yù)備開始！隨著一聲口號令，放風(fēng)箏正式開始啦。

首先上場得是六年級得大哥哥大姐姐們，他們放風(fēng)箏得技巧可真高??！不一會兒天空中就出現(xiàn)了好多風(fēng)箏?？矗幸恢凰{(lán)色得風(fēng)箏飛得最高了，越來越小，都快看不到了；還有一只紅色得大蝴蝶風(fēng)箏飛得也很高。我隨著風(fēng)箏得線尋找它們得主人，找到了，找到了。藍(lán)色得風(fēng)箏是一位大哥哥放飛得，紅色風(fēng)箏是一位大姐姐放飛得，太棒啦！

“請五年級同學(xué)上場”，指揮老師拿著話筒說，隨即又伴著一陣歡呼聲。這時(shí)，老師拿出手機(jī)來為我們拍照，留下我們精彩得瞬間。漸漸地操場上得人多了起來，風(fēng)箏也多了起來。紅得、黃得……大得、小得，五顏六色，應(yīng)有盡有。風(fēng)箏帶著我們得夢想飛了起來，風(fēng)箏帶走了我們得煩惱。

時(shí)間過的真快呀！轉(zhuǎn)眼間，活動就結(jié)束了，我們依依不舍地離開了操場，同學(xué)們的歡笑聲回蕩在耳邊。

今天放飛風(fēng)箏的活動，我會永遠(yuǎn)印在腦海里！感謝老師和同學(xué)們的陪伴！我們一起開心快樂的學(xué)習(xí)，成長！

寫風(fēng)箏的作文 篇10

炎熱的夏天悄悄走了，秋姑娘慢慢走來，她帶著五彩繽紛的魔法棒，把橘子涂上黃色，在綠葉中像一個(gè)個(gè)大大的金色球，給田地?fù)Q上了金色的地毯，我們一路迎著清爽的秋風(fēng)，去奶奶家放風(fēng)箏

我們在奶奶家附近的魚塘邊，和爸爸一起放風(fēng)箏，我拿著大魚風(fēng)箏，輕輕地放開線，把它交給爸爸，他笑著對我說：“ 你放吧?！薄澳惚任腋?，比我跑得快?！蔽疫f著線對他說，爸爸看著我。接過線，我舉起大魚，快步的往前跑，想讓它飛得更高更遠(yuǎn)，我們拿著風(fēng)箏跑了幾個(gè)回和都沒讓大魚飛上天空，我問爸爸：“為什么我們的風(fēng)箏沒有嚴(yán)江風(fēng)光帶邊上的老爺爺放的風(fēng)箏高呢？”爸爸跑得氣喘呼呼地說：“他們很拿手了，有時(shí)間你跟他們學(xué)一學(xué)。” 金色的太陽已經(jīng)爬上山坡了，我們也該回家了。

寫風(fēng)箏的作文 篇11

春姑娘的腳步已經(jīng)悄悄地來臨了。溫暖的天氣減少了衣服。

星期天下午，陽光明媚，好天氣。和妹妹一起去蘭墅公園放風(fēng)箏。

漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，翅膀有紅、黃、粉、白四種顏色，翅膀下面拖著兩條長而美麗的尾巴，給人一種自由自在，順風(fēng)翱翔的感覺。

在一個(gè)比較寬敞的地方，開始放飛。

妹妹將風(fēng)箏的一頭輕輕托起，我牽著風(fēng)箏線。

有風(fēng)了！妹妹大聲喊：“放！”順著風(fēng)向跑起來。成功起飛，可卻不怎么高，妹妹急忙拉線，本以為它會飛得更高，可沒想到，它居然掉進(jìn)了河里。我和妹妹連忙收線，風(fēng)箏拉了上來，可它不再是那只美麗的蝴蝶了，取而代之的是一只狼狽不堪的“落湯雞”。

沒辦法，我和妹妹只好把它放在太陽底下曬干，然后再把它重新整理一遍，這只美麗的蝴蝶才恢復(fù)了“昔日的輝煌”。

由于吸取了上一次的教訓(xùn)，和妹妹不再那么急急忙忙的了，而是順著風(fēng)的變化，慢慢地收線，拉線，收線，拉線…… 功夫不負(fù)有心人，我們的風(fēng)箏終于成功地飛上了藍(lán)天，在湛藍(lán)地天空中自由飛翔！

寫風(fēng)箏的作文 篇12

我們精疲力盡的跑到水磨坊，東找找、西看看，連風(fēng)箏的影子也沒看見。

這時(shí)，土逗說：嘿！伙伴們風(fēng)箏可能掉在在水車上或者水車旁邊的草地上呢！大家又向水車跑去。我們仔仔細(xì)細(xì)、從頭到尾都找遍了，沒有放過任何地方，可還是沒找到。小伙伴們失望極了！高個(gè)子問：樹上有嗎？沒有大家齊聲叫道。這時(shí)傻小個(gè)發(fā)話了：土逗、高個(gè)子、布丁、膠水你們?nèi)ピ鹤永镎疫^嗎？說不定幸福鳥就落在那兒呢！大家抱著最后一絲希望直奔后院。呀！風(fēng)箏果然落在院子里樹上的鳥巢上，小鳥正在享受著風(fēng)箏下的涼爽。大家小心地把風(fēng)箏取下來，小鳥再次回到陽光下。

大家見幸福鳥沒受傷，高興得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒說：我們把線加長加粗一點(diǎn)吧！

小伙伴再次來到田野上開始放起風(fēng)箏來，幸福鳥又飛上了高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

不知不覺到吃晚飯的時(shí)間了，村子里升起了渺渺炊煙，大家念念不舍地回家了，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲！日落柳梢，玩了一天的孩子們做了一個(gè)同樣的夢：他們夢見自己和幸福鳥一起飛上了高遠(yuǎn)的藍(lán)天

孩子們笑得很甜，肯定和幸福鳥一起去了很多好玩的地方，做了許多有趣的事

放風(fēng)箏的作文7篇

老師布置寫作任務(wù)時(shí)，我們需要嘗試各種文體，作文讓我們的思維變得更加靈活，要寫好作文，平時(shí)積累寫作素材必不可少。動筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“放風(fēng)箏的作文7篇”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

放風(fēng)箏的作文(篇1)

喜歡放風(fēng)箏，喜歡在空中，展翅高飛。——題記

小時(shí)候，經(jīng)常去公園放風(fēng)箏。記得有一次，爸爸雙手托著風(fēng)箏，助跑了四五步，便順勢將風(fēng)箏送上了藍(lán)天。我連忙放線，風(fēng)箏順著風(fēng)越飛越高，這只蝴蝶風(fēng)箏的翅膀撲閃著，在浩瀚的天穹自由飛翔。正當(dāng)我為我的自制風(fēng)箏自豪時(shí)，一只比蝴蝶風(fēng)箏更加大的`老鷹風(fēng)箏擋住了蝴蝶風(fēng)箏。眼看風(fēng)箏即將驟然跌倒時(shí)，我用力拽拽線。在不斷調(diào)試之后，風(fēng)箏竟奇跡般地從半空中升了上去。風(fēng)箏的翅膀更加有力了。漸漸的，蝴蝶風(fēng)箏超越了老鷹風(fēng)箏，比它更加矯健地飛著。經(jīng)歷一次“突發(fā)事件”之后，蝴蝶風(fēng)箏的飛行又受到了阻礙。一陣狂風(fēng)襲來，蝴蝶風(fēng)箏不堪重負(fù)，在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)，劃了個(gè)圈，重重地栽倒在地上。我拿起風(fēng)箏，嘗試讓風(fēng)箏再次飛翔。它強(qiáng)有力的翅膀撲扇著，天空已成了它的舞臺，隨心所欲地翱翔于天空之巔。天空完全由蝴蝶風(fēng)箏主宰。

我們不就是一只只風(fēng)箏嗎？在我們的人生道路上，定會遇到重重阻礙。你可能會遇到一個(gè)強(qiáng)勁的對手，一件突發(fā)事件，他人的批評，意外的失敗等。風(fēng)箏在受挫時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整自己，讓自己繼續(xù)飛翔。而我們在遇到飛行時(shí)的困難時(shí)，也應(yīng)仿效風(fēng)箏，遇挫不慌，遇折立調(diào)。只有將自己歷練得強(qiáng)大無比，你才能成為天空中的勝利者。

失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功。只有在失敗的基礎(chǔ)上，不泄氣，更加努力地奮斗，敢于嘗試，成功之門才會向你敞開；只有飽嘗失敗的苦楚之后，加倍努力，才能平常成功的甘露；只有付出200%的汗水與堅(jiān)持，才能采擷成功的碩果！在被人生路上的絆腳石絆倒之后，只有擦干淚水，拂去傷痕，爬起來，才能走向充滿希望的前方。嘗試，不一定成功；放棄，必將失敗。

失敗，是成功路上，必將邁過的一道坎兒。只有經(jīng)歷過這些，我們才能像風(fēng)箏那樣，在自己的舞臺上大放異彩，走得更穩(wěn)?。晃覀儾拍芡实羟酀?，換上新裝。

望著天空盡情飛翔的風(fēng)箏，我多想也能成為它們其中的一員。無論刮風(fēng)，無論下雨；無論酷暑，無論嚴(yán)冬。我都會勇敢與坦然接受每一份失敗，我會一如既往，突出重圍，展翅高飛。

放風(fēng)箏的作文(篇2)

周六上午，下著一點(diǎn)小雨，姥爺帶我去學(xué)校初中部的一座樓后面放風(fēng)箏。今天風(fēng)太小，風(fēng)箏可能飛不起來，要跑跑才能飛起來。姥爺說。的確，我也早就預(yù)料到風(fēng)箏飛不高，得跑來跑去。我看著操場上矗立的旗桿，那面國旗真的還沒展開呢！今天是微風(fēng)對吧？我跟姥爺說，這是1級風(fēng)。到了那兒，姥爺便讓我脫掉衣服，我只脫了一件羽絨背心。姥爺先把風(fēng)箏展開，將里面包著的白色桿子兩端分別插入風(fēng)箏的左右兩個(gè)孔里，再把風(fēng)箏線的一頭系在風(fēng)箏上。

開始試飛。姥爺把風(fēng)箏線放長一些，一手拿著風(fēng)箏線盤一手拉著風(fēng)箏線，我看著風(fēng)箏，它飛上去一會兒，又落下來了。我來跑吧！我迫不及待地說。姥爺把風(fēng)箏遞給我，我便賣力地跑起來。這下該脫衣服了，我已經(jīng)開始熱了。我一邊跑，風(fēng)箏就一邊飛著，盡管它只能這么低低地飛著，我也十分喜歡。時(shí)間飛快地流逝著，我跑了幾圈后，姥爺說：我們可以回家了。要是這天風(fēng)足夠大的話，我們能省好多力氣。這就是為什么說忙趁東風(fēng)放紙鳶呢！

于是，我拿著風(fēng)箏，依依不舍地回家了。

我真喜歡這次放風(fēng)箏！雖然和真的放風(fēng)箏有些不一樣，但我還是挺喜愛這個(gè)風(fēng)箏飛起來像蝴蝶一樣的姿態(tài)。

放風(fēng)箏的作文(篇3)

冬爺爺送走嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步回來了。

這時(shí)候，各種各樣的風(fēng)箏也像趕集似的在在空中聚攏來。抬頭望去，那邊一只“老鷹”在展翅高飛，旁邊一只“蜈蚣”爬來爬去，遠(yuǎn)處還有一條“金魚”游來游去……

小明、小紅、小剛來到草坪上放風(fēng)箏。草坪上陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶懶地躺在天上。小明、小紅和小剛帶來兩種風(fēng)箏，一種是蝴蝶風(fēng)箏，另一種是燕子風(fēng)箏。他們決定先放燕子風(fēng)箏。小明左手拿線，右手拿線軸，一邊跑一邊回頭對小剛說：“小剛，等一會兒，我說‘放’，你就把風(fēng)箏向天上扔?！毙倢L(fēng)箏高高地舉過頭頂說：“好!”忽然一陣風(fēng)吹過來，小明連忙大叫一聲：“放!”小剛立馬把風(fēng)箏向天上扔去。春風(fēng)向一只無形的大手，將風(fēng)箏輕輕地托上天，漸漸地高過大樹，高過小鳥。小紅見了，心想，他們可真厲害!不知道我能不能像他倆配合得那樣好。

遠(yuǎn)處也有一家三口在放風(fēng)箏。小男孩已經(jīng)把風(fēng)箏放上去了，他拿著線軸，眼望風(fēng)箏，在地面上不時(shí)移動。爸爸把手搭在媽媽肩膀上，笑瞇瞇和媽媽一起看風(fēng)箏在空中飛舞。多么溫馨的一幅圖畫呀!這一家三口就像是一盤玫瑰。爸爸是養(yǎng)家糊口的土，媽媽是保護(hù)小男孩的荊棘，而小男孩就是那朵盛開的玫瑰。

在這草長鶯飛的春天里，奔跑著，歡笑著，讓風(fēng)箏垂掛在高高的天空，這可真有趣啊!

放風(fēng)箏的作文(篇4)

夕陽帶走了野地的歡笑，星光點(diǎn)燃了遙遠(yuǎn)的霓虹，一只風(fēng)箏躺在草叢，回味一場深刻的夢：關(guān)于騰飛與墜落，關(guān)于遺棄與受寵......就在螻蟻喟嘆龐然大物終不可食的時(shí)候，她，路過這里，挎著一籃和她一樣鮮嫩的蘑菇，充滿綠色的眼睛迷離于斑駁的色彩，彎腰拾起，連同彼時(shí)彼刻的感激與誓盟。雄壯的鳥呵，定能為我撐一片晴空。溫灼的眼眸，定會撫合我曠世的傷口。她首先嫁給了他，他娶了她。她披肩的柔情縫合了他的傷口，嫁接了他的線軸。接著，她開始生孩子，燒炊煙，喂臃腫的家。他開始試航，為孩子們采集陽光。她一陣疾跑，放飛一年的生計(jì)與幸福。哦，太陽。啊！朝霞。呀?。√禊Z?，幊嘏c神威，蟠桃與廣袖，激動了翅膀，膨脹了欲望。俯首大地，她已佝僂成一朵蘑菇。思念與呼喚裊裊升起，準(zhǔn)時(shí)而蒼茫......他終于捕捉到了一陣風(fēng)，掙脫了線軸，朝著太陽、霞光與天鵝的方向飛去――n她，再次彎腰拾起掙斷的軸線，連同痙攣的發(fā)絲，在后胸勺挽了一個(gè)別致的結(jié)，別上一顆針，耐心地等待再次出診......

放風(fēng)箏的作文(篇5)

今天，風(fēng)很大，是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。于是，我和媽媽一起去日湖去放風(fēng)箏。

到了日湖，日湖的人并不多?？墒俏铱匆娞焐嫌幸恢幻利惖男◆~風(fēng)箏正在空中遨游。我的風(fēng)箏是蝙蝠風(fēng)箏。開始放風(fēng)箏了。我拉著風(fēng)箏線跑起來，跑著跑著，風(fēng)箏慢慢地飄了起來，接著又飛了起來。飛了一會兒，風(fēng)沒了，風(fēng)箏翻了個(gè)跟斗，從半空掉了下來。我趕緊跑過去把風(fēng)箏撿起來。我再次拉著風(fēng)箏線跑起來，跑著跑著，風(fēng)箏又慢慢地飛了起來。放著放著，突然，風(fēng)箏掛樹上了，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力終于把風(fēng)箏弄下來了。風(fēng)箏再次飛上了天，我的蝙蝠在天空中自由自在地飛翔，看著孤單的蝙蝠我想讓小魚和蝙蝠比賽誰飛得高，最后，還是我的蝙蝠飛得高。

天色不早了，我和媽媽收起了風(fēng)箏高高興興地回家了。

放風(fēng)箏的作文(篇6)

星期二下午的實(shí)踐課上，我們在巡塘鎮(zhèn)的廣場上舉行了放風(fēng)箏活動。

我找到姚瑤，和她一起挑了一只圖案十分可愛的風(fēng)箏。只見那只風(fēng)箏上畫著兩只可愛的小龍，中間寫著“龍鳳吉祥”四個(gè)大字。在風(fēng)箏尾部，有幾條五顏六色的彩帶，漂亮極了！我們又找到秦夢婷，把風(fēng)箏先組裝起來，我們先把風(fēng)箏攤開在椅子上，把最主要的一根支撐竿裝好。我們又把風(fēng)箏線拉出來，穿過風(fēng)箏上的小洞，打了一個(gè)死結(jié)。準(zhǔn)備工作就做好了。

開始放風(fēng)箏了，我先把風(fēng)箏線拉長些，然后讓姚瑤拿好剩下的線，接著又讓秦夢婷在我后面，和我一起托著風(fēng)箏跑起來。我首先用力拽了幾下風(fēng)箏線，然后讓秦夢婷拽，我跑到她后面松線。不一會兒，風(fēng)給力地吹了起來，這時(shí)，我一看時(shí)機(jī)來了，趕快對姚瑤說：“放線！”姚瑤一邊放，一邊說：“好的。”這時(shí)，風(fēng)箏飛上碧藍(lán)的天空。我們開心極了，跳啊，叫啊?？墒牵L(fēng)箏還沒被控制好，就已經(jīng)開始降落了。等我們反應(yīng)過來，風(fēng)箏已經(jīng)乖乖地躺在了地上，大家的心馬上涼了下來。我對大家說：“別灰心，收起風(fēng)箏線，再來一次?！蔽覀冇忠淮畏帕似饋怼？晌乙焕L(fēng)箏線卻不聽話。我走近一看，原來是線打結(jié)了，姚瑤馬上去找到了陸老師，讓她來解決?！班粥粥笔昼娺^去了，我們的風(fēng)箏終于解救了。我心里暗暗高興：陸老師真是我們“救世主”呀！我們再一次做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備讓風(fēng)箏重返藍(lán)天。這一次，風(fēng)箏卻不像第一次一樣，飛上天空，而是飛不起來了。這時(shí)，另一位“救世主”趙老師來了，她說：“我來幫你們。”我們再一次歡呼雀躍?；顒咏咏猜暳?，經(jīng)過我們的努力風(fēng)箏終于飛在了天空。此時(shí)的空中，由碧藍(lán)色變成了五顏六色，整個(gè)世界被我們的風(fēng)箏點(diǎn)綴得更多姿、更多彩了。

我、姚瑤、秦夢婷這三個(gè)“放風(fēng)箏困難戶”通過了這一次令人難忘的活動，終于從“菜鳥級選手”變成了“大蝦”。同學(xué)們也通過這次活動學(xué)會了如何放風(fēng)箏，這真是一次難忘的活動?。?/p>

放風(fēng)箏的作文(篇7)

迎著明媚的陽光，徐徐的微風(fēng)，在藍(lán)天白云下呼吸著新鮮的空氣，多么令人心曠神怡呀！402班的同學(xué)們在班主任吳老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地來到操場上，這是要干什么呢？哈哈，我們是要放風(fēng)箏哦！

看，我們的特邀嘉賓帥氣的王多爸爸給我們示范，只見他左手舉著風(fēng)箏，右手拿著線軸，趁著一陣迎面撲來的微風(fēng)飛快地奔跑起來，離手的風(fēng)箏充滿了活力，隨著線軸的慢慢放遠(yuǎn)，它越飛越高。同學(xué)們早已躍躍欲試，三三兩兩地結(jié)伴尋找放風(fēng)箏的好地方。

我拿起彩條風(fēng)箏，胸有成竹的放起風(fēng)箏來?？墒俏业氖忠浑x開它，還沒跑出多遠(yuǎn)，它就像個(gè)發(fā)脾氣的小娃娃，一頭栽到綠油油的草地上。三五次后，我有點(diǎn)氣餒了，開始找理由安慰自己：一定是我的風(fēng)箏壞了吧！可是看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都把風(fēng)箏放起來了，不甘示弱的我回想起王多爸爸放風(fēng)箏時(shí)的要點(diǎn)，接著又認(rèn)真地放起來。我拿著風(fēng)箏不停地奔跑，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)把風(fēng)箏往空中一送，哈哈，風(fēng)箏開始飄起來，而且越飛越高?？墒呛镁安婚L，當(dāng)風(fēng)向突然變了的時(shí)候，開始得意忘形的我沒有及時(shí)地調(diào)整方向，風(fēng)箏像失去了生命力，一個(gè)不穩(wěn)直接掉了下來。風(fēng)箏總是不配合我，好像我和它有著深仇大恨似的。

我下定決心要把風(fēng)箏放得更高。我總結(jié)前幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)，心想一定要抓好“看方向，快得跑，趁風(fēng)放，慢放線”的要點(diǎn)。我先看準(zhǔn)風(fēng)向，然后拿著風(fēng)箏線快跑，趁著一股風(fēng)吹來之際，趁勢將風(fēng)箏放出。只見風(fēng)箏迎風(fēng)而上，飄起了二根長長的尾巴。風(fēng)箏隨著風(fēng)飄飄悠悠地飛起來啦！我不斷地邊扯邊放，克服風(fēng)的影響，風(fēng)箏越飛越高，也越變越小。多么有趣啊，連接我和風(fēng)箏的僅僅只是一根又細(xì)又長的線。

我們和藹可親的吳老師看到放風(fēng)箏那么有趣，也耐不住好奇心加入到放風(fēng)箏的隊(duì)伍中來。吳老師的參與讓大家變得更嗨起來。Happy的氛圍在擁抱著我們。

絢爛奪目的風(fēng)箏繪畫著藍(lán)天，天空頓時(shí)變得五彩繽紛。瞧，五彩斑斕的蝴蝶在天空中翩翩起舞，活潑可愛的魚兒追著白云，威嚴(yán)雄壯的老鷹睜大著眼睛準(zhǔn)備捕捉它的獵物……我的風(fēng)箏迎風(fēng)飛舞，舞動著七彩的裙子，連影子也在綠草地上不停飄動。眼前這一幅美麗的畫卷，不得不讓我想起清朝詩人高鼎的《村居》：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

在這個(gè)盡情放飛自我的下午，風(fēng)箏帶著我們的希望，在天空中自由自在的飛翔，讓我們品嘗著甜甜的友誼和濃濃的師生情，留下了難忘而快樂的童年回憶。

放風(fēng)箏作文

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放風(fēng)箏作文 篇1

放風(fēng)箏四年級易小丹

一個(gè)星期天的下午，陽光明媚。楊老師帶著我們幾個(gè)小朋友到五溪廣場放風(fēng)箏。

我左手拿線軸，右手拿著風(fēng)箏線，不一會兒風(fēng)箏飛上了天空，我興奮極了。我氣喘吁吁地跑呀，跑呀，不一會兒就跑累了。我停下來對姐姐說:''姐姐，我跑累了給你玩會兒。；五溪廣場的人可真多呀！有的在放風(fēng)箏，有的在玩溜冰鞋，有的在玩滑板。

這時(shí)，我看到了一個(gè)鳳凰風(fēng)箏。它飛得很高，不愧是鳥中之王呀！這時(shí)飛來一只蝙蝠風(fēng)箏，鳳凰驕傲地對蝙蝠說：“你真丑，只穿一件黑黑的衣服，而我穿的衣服多漂亮啊，還有無言六色的花紋呢?！彬鸩]有理睬它，飛到一邊去了。不一會兒，飛來幾個(gè)像熱帶魚一樣的風(fēng)箏，尖尖的尾部還托著一條小尾巴呢，可愛極了!我就像來到了魚的王國里一樣，看得我眼睛都花了。

正當(dāng)我看得入神時(shí)，“媽媽，快來啊，我的風(fēng)箏掉下來了。”一個(gè)可愛的小女孩的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我循聲望去，只見那位女孩在嘟著嘴巴在喊她的媽媽。媽媽急忙跑過來，蹲下身子說：“我來教你吧。”小女孩高興地跳起來了，拍著手說：“好！'不一會兒，他們邊跑邊喊，風(fēng)箏很快就飛上去了，小女孩高興地一蹦三尺高。他們的風(fēng)箏也快活地加入了那”魚“的王國，正在快活地游來游去呢。好像對小主人說：

”謝謝你，小主人，是你把我送回了天空。讓我又恢復(fù)了自由?！?/p>

時(shí)間不早了，該回家了，我們依依不舍地離開了五溪廣場。風(fēng)箏不僅可以鍛煉身體，還可以保護(hù)我們的視力，下次我們還要來這里放風(fēng)箏呢！

放風(fēng)箏作文 篇2

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春天的時(shí)候，小朋友們最大的快樂便是放風(fēng)箏啦！

小林、小方和小紅一起扎了風(fēng)箏。一只是小燕子，它有著白色的肚皮，寬大的翅膀，紅艷艷的玫瑰在上面綻放，尖尖的黃色嘴巴，圓溜溜的眼睛，加上剪刀似的大尾巴，伶俐可愛極了！另一只是小紅做的蝴蝶，它的全身像煙花一樣美麗，在這紅色翅膀邊緣的襯托下，這煙花看起來更加耀眼了。

廣闊無垠的草坪上，小草綠油油的，才長出一絲嫩芽，它們在春風(fēng)里向過路的人招手。天空藍(lán)悠悠的，飄著一朵一朵的白云，那邊，有一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的小男孩，他拽著一根風(fēng)箏線，線牽著飛機(jī)形狀的小風(fēng)箏。

蜈蚣在天空中浩浩蕩蕩地飛過來，在它的左邊，是一只褐色的老鷹，它把那對大翅膀張開，翱翔在天空中。一只金魚在白云間游來游去，長長的尾巴上下擺動著，它那兩只眼睛凸了出來，好像在尋覓什么似的。

小林把燕子風(fēng)箏舉過頭頂，小方拉著風(fēng)箏線，跑到遠(yuǎn)處，大喊一聲：放！小林放開那大燕子，小方又跑了一段，風(fēng)箏飛向了高空，那只大燕子快樂地飛在空中，它一會兒穿過這朵云，一會兒穿過那朵云，云朵仿佛都在給它讓道似的，好像害怕大燕子撞到它們。小方還在繼續(xù)奔跑，風(fēng)箏越飛越高，它一直飛向太陽那兒呢！小紅托著她那蝴蝶風(fēng)箏笑了起來，發(fā)出銀鈴般的笑聲。

春天的風(fēng)箏，多么快樂，多么自由，它們飛在高高的藍(lán)天，飛在陽光下，飛在小朋友的心里

放風(fēng)箏作文 篇3

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春天是個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)。在郊外，有大人、有小孩，他們快樂地放著風(fēng)箏。風(fēng)箏們有的像雄鷹、有的像蜻蜓、有的像金魚各式各樣的風(fēng)箏在空中飛舞著，真是熱鬧極了！

一天下午放學(xué)，小剛背起書包對小亮說：今天的天氣可真好呀！小亮，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！小亮高興地回答道：好啊，好啊！我這里正好有一個(gè)風(fēng)箏！好！我們現(xiàn)在就去！小剛回應(yīng)著。說著，他們就一起來到郊外。小亮從他的書包里拿出了風(fēng)箏，風(fēng)箏的形狀像一只小燕子，小燕子的翅膀上還鑲嵌著兩朵深粉色的大花朵，下面還有一些黑白相間的條紋，一條剪刀似的尾巴，真是漂亮極了。

他們倆看著滿天飛翔的各式各樣的風(fēng)箏，心里好羨慕呀！小剛對小亮說：我們也來放風(fēng)箏吧！小剛托起小燕子風(fēng)箏，小亮手持風(fēng)箏線，抓牢線軸。一陣輕風(fēng)吹來，小剛趕快往前跑，小亮拿著線軸急忙放線，小剛把風(fēng)箏往上面一頂，風(fēng)箏就飛上了天空，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，好像在和其他風(fēng)箏比賽呢！風(fēng)箏正飛著，小紅妹妹跑來了，對小亮和小剛說：哇！哥哥，你們的風(fēng)箏怎么飛得這么高?。磕馨盐业娘L(fēng)箏也放飛起來嗎？小剛和小亮異口同聲地說：好啊！好??！我們現(xiàn)在就給你放！小紅高興得手舞足蹈：謝謝！謝謝！說完，他們就把小紅的風(fēng)箏放飛起來了。

他們歡呼著，雀躍著，這一天，就這樣開心地過去了！

放風(fēng)箏作文 篇4

春天到了，春姑娘用她那五彩的顏料把小花、小草、大地，裝飾得十分鮮艷，這正是放風(fēng)箏的最佳時(shí)期。

我們得知上午第四節(jié)課要放風(fēng)箏時(shí)，一個(gè)個(gè)都興高采烈，迫不及待地想要下去放風(fēng)箏了。但現(xiàn)在是第三節(jié)課，我們要乖乖的上完一節(jié)課才能去放風(fēng)箏。

第三節(jié)課上完了，我們可以去放風(fēng)箏了！大家拿出了自己的風(fēng)箏，哇！風(fēng)箏的樣式可真多呀，女生們大多都是：冰雪奇緣、小豬佩奇、迪士尼公主之類的。而男生呢？則是：超級英雄，老鷹、汪汪隊(duì)等。

我們拿著各自的風(fēng)箏，排著隊(duì)，來到了操場，那里已經(jīng)有好多班級成群結(jié)隊(duì)地在放風(fēng)箏了。我們也快速地給風(fēng)箏繞上線，讓它在天空中飛翔。我正迎著風(fēng)忘我地奔跑時(shí)，突然，覺得風(fēng)箏就像被人點(diǎn)穴了一樣，拉不動了，就立馬轉(zhuǎn)過身子，啊！原來我的風(fēng)箏和一位女同學(xué)的相互纏上了。我停止了奔跑，走過去幫風(fēng)箏解開繩子，那繩子繞得就像一團(tuán)亂麻，無從下手，經(jīng)過我們的一番折騰，它露出了馬腳，我們抓住時(shí)機(jī)，輕松地解開了。我們又開心地繼續(xù)放風(fēng)箏了。我跑了好久好久，那天實(shí)在太熱了，仿佛是在夏天的烈日下奔跑，滿頭大汗，又覺得自己跑過了一個(gè)世紀(jì)。老師恰好在這時(shí)喊道：同學(xué)們，快來拍個(gè)照吧！我聽到老師說的話，就馬上跑了過去，等我過去時(shí)，大家正在擠來擠去，爭先恐后的想讓老師拍到自己。我也擠了進(jìn)去，搶到了一個(gè)拍攝最佳點(diǎn)，老師還說我很上鏡呢！

放風(fēng)箏結(jié)束了，大家都陸陸續(xù)續(xù)、氣喘吁吁地回到了教室，談?wù)撟约悍棚L(fēng)箏時(shí)有趣的事兒

放風(fēng)箏作文 篇5

星期六，晴空萬里、陽光明媚，是個(gè)出去玩的好日子。我拉著奶奶，興高采烈地去齊山植物園放風(fēng)箏。

到了齊山植物園，我興致勃勃地拿著一個(gè)風(fēng)箏，飛速地跑起來。我原以為風(fēng)箏會根據(jù)我的速度漸漸飛起來，沒想到事與愿違，風(fēng)箏依舊保持著跟我頭差不多的高度。我十分納悶，停下腳步，收好線，心想：難道速度不夠，太慢了？

接著，我又用之前兩倍的速度往前沖，我想：這速度在百米沖刺決賽中，也能拿到冠軍了吧?？墒侵钡轿依鄣脷獯跤酢⑸蠚獠唤酉職鈺r(shí)，發(fā)現(xiàn)那不聽話的風(fēng)箏，依舊只有保持著樹梢的高度，我累得倒在草地上，風(fēng)箏反而卡在樹枝上了，還斷了。

正當(dāng)我想要放棄時(shí)，奶奶拍拍我的肩膀，對我說：顥顥，別氣餒，奶奶再給你買一個(gè)。這時(shí)，一旁的一位大哥哥對我說：放風(fēng)箏是在起風(fēng)的一瞬間放起來的，要掉的時(shí)候拉緊，又起風(fēng)的時(shí)候放開。聽完后，我又信心滿滿、斗志昂揚(yáng)，決定最后再試一次。最后在這位大哥哥的指點(diǎn)和幫助下，風(fēng)箏終于飛起來了，還保持了三分鐘，取得了一個(gè)好成績。

通過這次放風(fēng)箏，我知道了：做任何事都有技巧，掌握好方式、方法，就會事半功倍。

放風(fēng)箏作文 篇6

四月是春天最美的時(shí)候，也正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。今天爸爸媽媽陪我去多藍(lán)湖滑雪場參加了華夏逸陽作文學(xué)校組織的放風(fēng)箏的活動。這是一次有意義的活動，既放松了我們的身心，又增進(jìn)了我們和老師、爸爸媽媽之間的感情。

早晨，我們早早地就趕往多藍(lán)湖。一路上美麗的景色吸引了我們的目光。道路兩旁的樹木吐出了嫩綠的小芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像披上了一層淡淡的綠裝；小草也悄悄地探出頭來，好像和我們打招呼。進(jìn)入多蘭湖，湖水是那么湛藍(lán)、那么清亮，像一塊藍(lán)色的大寶石；湖面閃爍著美麗的光澤，亮得晃人的眼！天空像剛洗過了似的，云朵在藍(lán)天的映襯下顯得格外嫵媚。小路上汽車來來往往，川流不息，好不熱鬧。風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，讓我感到心曠神怡。

懷著激動的心情領(lǐng)完風(fēng)箏后，我們便來到了滑雪場外圍場地，爸爸幫我安裝風(fēng)箏，媽媽幫我繞線，我呢？躍躍欲試早已經(jīng)等不及放了。弄好之后，我拿著風(fēng)箏飛跑了起來，風(fēng)箏徐徐地升上了天空，一會飄左，一會飄右，就像魚兒在水中自由自在地游來游去。我開開心心地放著風(fēng)箏，向四周看去，其他伙伴還沒放起來，我心里暗暗高興：原來我是第一個(gè)放起來的，你們可要加油哦。慢慢的，空中的風(fēng)箏多了起來，有蝴碟、有燕子、有老鷹……各式的風(fēng)箏把藍(lán)天點(diǎn)綴得生氣盎然，五彩繽紛，美麗極了！爸爸媽媽的臉上也綻開了喜悅的笑容，難得他們今天這么高興！

快樂的時(shí)光總是過得很快，不知不覺過了兩個(gè)小時(shí)。文藝節(jié)目開始了，有好多同學(xué)上臺表演了節(jié)目，我興致勃勃地看著，沉醉在歡樂的氣氛中。最后，我們和老師一起合了影，然后踏上了歸途。

每年春天，放風(fēng)箏都是我的最愛，但像今年這樣形式的放風(fēng)箏活動我還是第一次參加。今天的放風(fēng)箏活動讓我感到了別樣的快樂和別樣的幸福！

放風(fēng)箏作文 篇7

我記憶時(shí)起，每年的春天，媽媽都會帶我去公園里放風(fēng)箏?？勺詮碾x開媽媽，搬回到奶奶家后，已經(jīng)有好幾個(gè)春天沒有放過風(fēng)箏了。如今又是春天了，走在來回上下學(xué)的路上，每當(dāng)看到天空中飛翔的風(fēng)箏時(shí)，不由得回想起和媽媽一起放風(fēng)箏的美好時(shí)光。

我多想再放一次風(fēng)箏??！這個(gè)星期天的早晨，我打電話把小天和小敏約出來放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只大燕子，小敏的是一只花蝴蝶我說：我們先放大燕子風(fēng)箏吧。大家連連點(diǎn)頭表示贊同。我拿著風(fēng)箏線，小天把風(fēng)箏抬得高高的。小敏抱著花蝴蝶風(fēng)箏歪著頭看。我一邊跑一邊放線，還不時(shí)地往后看。等我把線放得足夠長的時(shí)候，我叫了一聲放！小天聽了，立刻把風(fēng)箏松開。我像離弦的箭一樣跑得飛快，風(fēng)箏瞬時(shí)就飛上了天空，哇！天上的風(fēng)箏可真多！看，那里有一條小金魚，在藍(lán)藍(lán)的天空自由自在地游來游去，還有一只兇猛的老鷹在天上巡邏。不遠(yuǎn)處有一個(gè)可愛的小男孩正放著一只普普通通的三角風(fēng)箏，他的爸爸媽媽在一旁靜靜地看著。

忽然，我看到一只飛得既高又奇特的大蜈蚣，我頓時(shí)眼紅了，心想：不行，我一定要超過他！于是我把線放得更長了，邊放邊跑，看到我的大燕子飛得超過了大蜈蚣，我高興地叫了起來。這時(shí)周圍的人都看見了，大聲地說：看！多漂亮的燕子啊！飛得可真高！我們高興極了。接著，我們又興高采烈地放了小敏的花蝴蝶。回來的路上，我們變邊走邊背誦著古詩：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

放風(fēng)箏作文 篇8

陽春三月，暖暖的陽光照著大地，小草們紛紛從泥土里探出頭來，貪婪地呼吸著空氣。春風(fēng)拂面，空氣里彌漫著好聞的草香和花香。我和小伙伴們就在這大好時(shí)光去公園放風(fēng)箏。

來到公園，發(fā)現(xiàn)草地上已經(jīng)很熱鬧了。這時(shí)候小明已經(jīng)迫不及待地拿出風(fēng)箏，他一邊拿著風(fēng)箏線，一邊回頭看，迎著風(fēng)大步流星地向前跑，可是小明太著急了，風(fēng)箏像個(gè)醉漢似的搖搖擺擺地落在了草地上。在一旁的小東看見了，急忙跑過去拿起燕子的風(fēng)箏，抬起手臂，穩(wěn)穩(wěn)地高高地把風(fēng)箏舉過頭頂，目光緊緊地盯著向前奔跑的小明，做好隨時(shí)放開風(fēng)箏的準(zhǔn)備。一、二、三，放！小明大聲地叫喊著。飛起來了！飛起來了！小東興奮地叫起來。看！風(fēng)箏飛上了天空，仿佛在跳著歡快的舞蹈。站在身旁的小紅情不自禁地拍起手來，風(fēng)箏飛過飛機(jī)啦！

不遠(yuǎn)處的小男孩拿著三角形的風(fēng)箏越飛越高，嘴里不停地叫著：爸爸媽媽，你們快看，我也能像大哥哥他們那樣放風(fēng)箏了。

玩累了，他們就坐在草地上仰望著湛藍(lán)的天空，風(fēng)箏越來越多了，有兇猛的老鷹、長長的蜈蚣、可愛的金魚它們把天空打扮得五顏六色。

這場面讓我不禁朗誦道：青草地，放風(fēng)箏。汝前行，吾后行。

放風(fēng)箏作文 篇9

放風(fēng)箏

星期六的下午，爺爺說睡醒午覺到我去放風(fēng)箏，我高興的跳了起來。剛忙讓奶奶找去年老姑給我買的風(fēng)箏，奶奶連忙上樓去找風(fēng)箏，一會奶奶拿來了風(fēng)箏，我急忙組裝風(fēng)箏。準(zhǔn)備好了就等爺爺下樓來帶我去放風(fēng)箏，可我左等右等卻遲遲不見爺爺下樓來，我等的不耐煩了，正想上樓去看看，可是卻不偏不倚的和爺爺撞了個(gè)滿懷，爺爺說：“著什么急，走，咱們?nèi)バV場放風(fēng)箏去?！蔽腋吲d的的把風(fēng)箏拿在手上，爺爺奶奶和我就出發(fā)了。

一路上風(fēng)和日麗，春風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我拿著風(fēng)箏連蹦再跳，一會就到了小廣場。我一看小廣場上已經(jīng)有了兩撥人，南邊是老奶奶們在打腰鼓，北面是老爺爺們在抖空竹，只有我一個(gè)放風(fēng)箏的。這是爺爺站在中央，前后左右看了看，把風(fēng)箏拿在他手中緊走了幾步說：“放線。”我趕緊放線，風(fēng)箏便搖搖晃晃的飛了起來，爺爺趕忙過來幫我拽線，風(fēng)箏越飛越高，我不停的放線，這時(shí)有兩只鴿子飛到了風(fēng)箏旁邊，好像要和我的風(fēng)箏比賽，我急忙拽了拽線，風(fēng)箏又飛高了，鴿子繞著風(fēng)箏飛了兩圈，最后飛走了，我一邊放線，一邊拽線使風(fēng)箏越飛越高，越飛越穩(wěn)。這時(shí)老奶奶的腰鼓敲得越來越響，好像在為我祝賀。

老爺爺?shù)目罩褚捕兜梦宋俗黜懀晃焕蠣敔數(shù)目罩褚贿呥€帶了一條絲綢做的龍，龍隨著空竹上下翻滾，好像在說：“小朋友，你真棒！”我越玩越帶勁，心也隨著風(fēng)箏飛上了天空，正在我玩的非常得意的時(shí)候，一位爺爺帶著小姐姐也來放風(fēng)箏，可她們放了幾次都沒有成功的放了起來，這時(shí)爺爺趕忙走過去指導(dǎo)他們，可最后她們沒放起來，就沮喪的走了，我們放了一會也回家了。

通過這次放風(fēng)箏，我體會到，不論做什么事都要動腦筋，掌握技巧，才能成功把事情做好。

寫風(fēng)箏的的作文10篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理了以下的“《寫風(fēng)箏的的作文》”，有需要的朋友就來看看吧。作文定格的時(shí)光都是最美好的時(shí)光，通過作文我們能夠抒發(fā)我們的情感。寫好文章需要多練習(xí)。

寫風(fēng)箏的的作文【篇1】

一天，天氣晴朗，萬里無云。小朋友們高高興興地拿著一只美麗的老鷹風(fēng)箏，來到鮮花盛開的公園。小明拿著線圈，小紅拿著風(fēng)箏，剛好一陣風(fēng)吹來，小明快步地跑著，小紅把風(fēng)箏一放，風(fēng)箏在天空中飄了起來，乘著風(fēng)，越飛越高。這時(shí)，風(fēng)箏往下一看，看見一只小鳥，對風(fēng)箏來說，小鳥像是在低空飛行。

風(fēng)箏大聲地說：“喂，小不點(diǎn)！我飛得這么高，你能跟我比賽嗎？”風(fēng)箏得意洋洋的，“我有漂亮的衣服，你能跟我比嗎？”風(fēng)箏驕傲起來，翩翩起舞，一會兒往下飛，一會兒往上飛，忘乎所以，做出各種高難度的動作，速度可驚人啦！像一架高速飛行的飛機(jī)。

小鳥不慌不忙地說：“我有一雙有力的翅膀，可以自由自在地飛翔，而你呢？只依靠風(fēng)婆婆和小朋友手中的線，是你自己努力的成果嗎？而我，是用我自己的翅膀努力出來的?！?/p>

風(fēng)箏不耐煩了，說：“誰說的！”說完，目空一切地對風(fēng)婆婆說“風(fēng)婆婆，把強(qiáng)大的風(fēng)給停下來吧！”風(fēng)婆婆把風(fēng)停了下來。然后，風(fēng)箏一口咬斷小朋友手中的線。這時(shí)，只見風(fēng)箏搖搖擺擺往下落，它努力掙扎，想往上飛，但是沒有成功，不久，就掉到了水坑里。

小朋友們，任何時(shí)候我們不能得意忘形，越得意忘形，自己的下場就會越慘。要正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要驕傲自滿，自以為是。

寫風(fēng)箏的的作文【篇2】

斷線的風(fēng)箏

金譽(yù)程

田野上，一個(gè)小男孩與他母親在放風(fēng)箏，玩得十分快樂，場面十分溫馨……“啪”的一聲，無情的線斷了，“媽媽，我的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏，啊

“繩子斷了，沒辦法，只能讓它遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去了?！眿寢尠参空f。就這樣風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，看著它，無拘無束地飛向天空，慢慢成了黑點(diǎn)，很快，不見了身影。

“還我風(fēng)箏，嗚

幼時(shí)，我根本不會理會這一切，絕對不會理解這句話的重要意義。

可我現(xiàn)在卻認(rèn)識到了它最真誠的教育意義：風(fēng)箏的線被扯斷了，它能自由地翱翔，因?yàn)樗K于找到了屬于自己的歸宿

“哇噻！”正當(dāng)我要寫下結(jié)尾時(shí)，我叫了一聲，便又情不自禁地幻想起當(dāng)時(shí)的風(fēng)景：風(fēng)箏飛向了遼闊的藍(lán)天，構(gòu)成了一幅美妙的圖畫！我多么想成為一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中無拘無束，擺脫各種束縛，自由發(fā)揮自己的才能。

寫風(fēng)箏的的作文【篇3】

那是一個(gè)晴朗的下午，柔和的春風(fēng)中夾雜著我們的笑聲，笑聲中，一只可愛的小燕子逆著春風(fēng)在空中飄蕩。哦，原來是小朋友們在放風(fēng)箏呀！

他們中穿藍(lán)色外套的孩子拿著風(fēng)箏，另一個(gè)穿紫色外套的孩子拿著線軸，接著，拿著風(fēng)箏的孩子快速地奔跑著，另一個(gè)孩子放著線，風(fēng)箏隨著風(fēng)勢在天上穩(wěn)穩(wěn)地飄著，那兩個(gè)小朋友歡呼起來，高興得又蹦又跳。

我迫不及待地想讓自己的風(fēng)箏也飛上天。我在前面拉著線，爸爸幫我托著風(fēng)箏，我跑出一段距離，大喊一聲“放”，爸爸就將風(fēng)箏用力地拋出去，風(fēng)箏就像鳥兒一樣在藍(lán)天上自由自在地飛翔了。

突然“哎喲”一聲傳來。原來是穿紫色外套的孩子被小石子絆了一下，摔在地上。風(fēng)箏在空中打轉(zhuǎn)，“嘭”的一聲栽到了地上。我心想，這兩個(gè)小孩子肯定很失望，掃興而歸吧?？墒撬麄儾⒉幌裎蚁氲哪菢?，他們笑著收起了線，撿起了風(fēng)箏，繼續(xù)不斷嘗試，終于又把風(fēng)箏放飛到空中。小燕子又回到了藍(lán)天的懷抱，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，在陽光的映照下，竟成了一個(gè)天真孩童稚嫩的笑臉。

就這樣，他們以驚人的耐心學(xué)會了放風(fēng)箏的要領(lǐng)——堅(jiān)持不懈。

這就是放風(fēng)箏給我的啟示。

寫風(fēng)箏的的作文【篇4】

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”“小桔燈啊小呀小桔燈……”伴隨著兩首美妙的歌聲，我們來到了寇公廣場。

一路上，一陣春風(fēng)吹來，吹走了凄涼，吹綠了樹，吹響了樹葉，吹來了美麗！小花含苞待放，小草伸出雙手抬頭望著天空，太陽照在身上，暖洋洋的，舒服極了！

在一顆開滿花的桃樹下，我們坐了下來，準(zhǔn)備開始風(fēng)箏之旅了。開始發(fā)風(fēng)箏了，我拿到了一個(gè)喜羊羊圖案的風(fēng)箏，原本就可愛極了。我想了想，風(fēng)箏代表的是風(fēng)，涼爽的風(fēng)就是春天，美麗的春天是我最喜歡的季節(jié)。“一年

之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！蔽視煤玫卣湎н@個(gè)美麗的春天，珍惜每一天。

“風(fēng)箏涂鴉現(xiàn)在開始！”老師的號令把我從遐想中拉了回來。我也要涂鴉了，涂的時(shí)候，我將白色涂到了羊的身上，把紅色涂到了花上，然后把許多顏色合體涂在了鈴鐺上，畫了半天，一個(gè)抽象派的風(fēng)箏完工了。

畫完后，我把它拿起來仔細(xì)地看了又看。然后就加入了放風(fēng)箏的隊(duì)伍，我一邊奔跑一邊感受著春天。

在陽春三月這個(gè)日子里，一群孩子在地上奔跑，一群風(fēng)箏在天上飛舞，都在春風(fēng)的撫摸下，越來越歡……

寫風(fēng)箏的的作文【篇5】

風(fēng)和日麗，天空中五彩斑斕的風(fēng)箏在暢游，伴著春風(fēng)舞蹈。我站在廣大的天空下，亨受著春風(fēng)溫順的撫摸。打開雙臂，閉上眼睛，空氣中帶著無限的引誘與香氣，我貪婪的迷戀著這種感覺，如癡如醉，夢幻般美麗，卻全然不管我的風(fēng)箏。

懶懶得睜開眼，有許多風(fēng)箏已向太陽的當(dāng)?shù)仫w去，帶著驕傲，揮著雙臂。但也有許多風(fēng)箏停在半空中，亨受著安閑。我有些利誘，為何不亨受這恩惠，去尋找不知道呢？忽然，風(fēng)箏斷了線，被春風(fēng)帶領(lǐng)著，奔向不知道。

你懂嗎？風(fēng)箏也要去追，找尋它愿望的天空，不管牽絆寧可放棄自己的港灣。猛然間像懂了什么，我張狂的追著風(fēng)箏，它是歸于我的，它是我的愿望，我的方針，我要盡力，雖然尋找的路上是不知道，有陽光，也有風(fēng)雨。

在夢覺悟的那一刻，我挑選了行進(jìn)。而你呢？風(fēng)箏斷了線，你是任它流浪，貪婪羅致高興。仍是去追，朝著你的方針，奔馳、奔馳……

寫風(fēng)箏的的作文【篇6】

周末，文邀請同學(xué)一起去湘江邊放風(fēng)箏。

還沒放上天，就發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線是亂糟糟的。在我和同學(xué)媽媽的共同努力下，好不容易才把風(fēng)箏線整理好。

風(fēng)箏上天了，一只巨大的老鷹風(fēng)箏飛上了陽光下的藍(lán)天，文和她的同學(xué)很高興，牽著風(fēng)箏，奔跑著，同吹著她們頭發(fā)，看起來美極了。

“媽，風(fēng)箏現(xiàn)在一定好高光的。在家都呆一個(gè)冬天，終于可以飛上天去玩了?！蔽耐谔炜罩懈吒叩仫w著風(fēng)箏說

“嗯?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

過了一會兒，我突然意識到時(shí)間不早了。

“文，時(shí)間不早了，我們得在太陽下山之前去超市買點(diǎn)菜，然后回家做飯。”我有點(diǎn)不忍心地說。

“哦?！蔽膰@了口氣說，“又得回家去了??！”

“你覺得有點(diǎn)不過癮吧？下個(gè)星期我們早點(diǎn)出來，多玩一會兒吧！”我安慰她說。

“我倒沒啥，反正每天都要出門上學(xué)的，上學(xué)路上可以看很多好看的、好玩的，風(fēng)箏最郁悶了，好不容易才出來的……”文望著天上正悠閑地飄著的風(fēng)箏說。

“哦，是的，它應(yīng)該郁悶了。下周也帶它出來?！蔽抑缓么饝?yīng)，“如果天氣好的話。”

“嗯?！蔽拇饝?yīng)了，開始慢慢地收回風(fēng)箏的線，“風(fēng)箏，我們回家吧，下周天氣好的話，我們再出來玩?！?/p>

可是，周末時(shí)候，文有要外出參加活動，不能帶風(fēng)箏出去玩。臨出門前，她還跟風(fēng)箏告別：“對不起，今天不能帶你出去玩了，不要太郁悶，等我回來跟你講有趣的故事！”

寫風(fēng)箏的的作文【篇7】

那是萬物開始萌發(fā)生機(jī)的早春二月，我與兄長已離別很久了。一天，我們恰好來到同城，他約我同他一起閑談敘舊，我欣然同意，正好兒子也想看看大伯，我便帶上他一同前往。

路邊柳枝已綻出嫩芽，不知名的小花點(diǎn)灑在草叢里，身旁的小草也悄悄探出頭來。兄長笑著沖我招手，路邊草地上，孩子們一個(gè)個(gè)嶄新而富有活力的生命，讓我們兩個(gè)早已走過少年時(shí)代的人顯得有些突兀。一群年幼的生命跳躍著從我們身邊跑過，仿佛帶著我們回到童年。

看著路邊孩童牽著的風(fēng)箏。兄長突然談起他弄壞我風(fēng)箏的那一段，就是兄長在《風(fēng)箏》一文中所敘的那一節(jié)。我的確早已忘卻了，全無半點(diǎn)兒印象。后園的枯枝，蝴蝶的竹骨，抑或是紅色的風(fēng)輪，我的記憶里都尋不到它們的影子——興許是早已被塵封起來了罷？童年對風(fēng)箏的那份狂熱的喜愛，到倒還殘存著些模模糊糊的印象。

早春二月，每到故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，我總愛望著湛藍(lán)的天空，欣賞那些飄在其中斑斕絢麗的風(fēng)箏。因此沒少被家中長輩們責(zé)罵。除了我，我家中幾乎所有人都認(rèn)為風(fēng)箏是沒出息孩子才會做、才會喜歡的玩藝。我曾經(jīng)困惑不解，但不敢問。便逐漸和風(fēng)箏疏遠(yuǎn)了。

“有這樣的事嗎？”我無意中發(fā)現(xiàn)，說完這句話后，兄長的眼神黯淡了許多，眸中似乎涌出了許多復(fù)雜的情緒。

童年的我一直在仰望著兄長，崇拜兄長并努力向他學(xué)習(xí)，時(shí)常為自己的貪玩、不努力學(xué)習(xí)感到愧疚，我一直不曾認(rèn)為自己被精神虐殺過，兄長所做的都是為我好啊，游戲真的是兒童正當(dāng)?shù)男袨閱?，原來玩具是兒童的天使？……正想著，兒子的一聲呼喚打斷了我的思緒：“爸爸，快來和我一起放風(fēng)箏?。　?/p>

兒子興奮地跑過來，不由分說地把風(fēng)箏塞到我的手中，然后又拉起了大伯的手，孩子期待的眼神仿佛在我們體內(nèi)注入了一種生命的活力，我和兄長相視會心一笑，似乎一起回到了童年，我們?nèi)嗽诓莸厣先隽藲g般地跑起來……不知跑了多久，累了，我們躺在了草地上，仰望著湛藍(lán)的天空上美麗的風(fēng)箏自由地飄蕩，歡快地舞蹈……我終于想明白了，孩子，就如同風(fēng)箏，只有給了他足夠的自由，他才能越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

寫風(fēng)箏的的作文【篇8】

我們都經(jīng)歷過自己的童年時(shí)代，在我們的童年時(shí)代，都保留著一段段美好的回憶，那些回憶，增添了我們童年的色彩。它們就像風(fēng)箏，慢慢遠(yuǎn)去

記得那一天，老師說，這節(jié)課會帶我們?nèi)ゴ河?，我們別提有多高興了。期待已久的春游終于來了，我們都背起裝滿了零食和飲料的書包，跟隨著老師，坐上了大巴，來到了春游地點(diǎn)。

下車后，老師告訴我們可以自由活動。我和幾個(gè)小伙伴找到一塊草坪，然后拿出一塊大布，鋪在草坪上，將自己帶的零食和飲料放在布上，與伙伴分享，開始了我們的野餐。

老師不知從哪兒拿來幾個(gè)風(fēng)箏，給了我們一個(gè)。我們中一個(gè)小伙伴拿著風(fēng)箏，剩下的伙伴則爭先恐后地圍著她。

她牽著風(fēng)箏奔跑在草坪上，不停地放著線，風(fēng)箏離開了地面，忽高忽低。風(fēng)箏飛低時(shí)，伙伴們臉上充滿著期待，讓我想起了她們等待考試成績時(shí)的模樣；風(fēng)箏飛高時(shí)，伙伴們臉上充滿笑容，讓我想起她們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)的模樣。牽風(fēng)箏的人跑在草坪上，十分累，臉上浸滿汗水，讓我想起伙伴們與考題作斗爭的情景。

風(fēng)箏飛起來了，在天空中翩翩起舞，越飛越高，越來越神氣。那是記載了我們童年美好回憶的風(fēng)箏。我們的風(fēng)箏越飛越高，可是，不知怎的，它突然低了許多。眼看風(fēng)箏要掉下來，伙伴們兩只手緊握成拳，眼睛看著風(fēng)箏，奔跑的奔跑，扯線的扯線，我們的熱情喚來了一陣風(fēng)，我們的風(fēng)箏又飛起來了?；锇閭兎潘扇^，笑了起來。這不就是同學(xué)們之間互幫互助的情景嗎？成長之中，有多少的困難，我們不都是這樣團(tuán)結(jié)協(xié)助度過嗎？

我與小伙伴們一起玩捉迷藏，一起圍成一個(gè)圈，一起為自己的好伙伴講著自己聽到的故事，一起唱著好聽的歌兒此時(shí)，風(fēng)箏正在天空中與風(fēng)兒翩翩起舞著，那么自由，那么自在。

時(shí)間一天一天地過去了，就像江河里的流水一樣，童年時(shí)代漸漸逝去，少年時(shí)代即將到來。緊張的學(xué)習(xí)，讓我再也沒有時(shí)間和伙伴們一起放風(fēng)箏了，那童年的風(fēng)箏，從我手里逃走了，飛向了遠(yuǎn)方。

每到春暖花開，草長鶯飛的時(shí)節(jié)，我坐在書桌前，寫著作業(yè)，一抬頭望向窗外的白云，似乎總能看到我和小伙伴們蹦啊跳啊的景象，還有白云間自在的風(fēng)箏，我的臉上就會露出純真的笑容。我真想守住這個(gè)時(shí)刻，留住那遠(yuǎn)去的風(fēng)箏。

寫風(fēng)箏的的作文【篇9】

春天，春風(fēng)吹來，是放鷂子的好季節(jié)。只見在那蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云，飄著五顏六色的鷂子，也飄著孩子們銀鈴般的笑聲，它們像青春的理想，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

今天，我?guī)е约寒嫷您_子來到廣場上，預(yù)備親手將它放飛。我右手將鷂子高高地舉過頭頂，左手拿著線團(tuán)，閉眼等待風(fēng)的到來。這時(shí)，輕風(fēng)吹來，我右手拉著線、迎著風(fēng)，跑了起來。我回頭看著鷂子，時(shí)而扯一下，給它環(huán)繞糾纏的束縛；時(shí)而放線，讓它自由的漂浮。徐徐地、徐徐地，鷂子飛了起來，它迎風(fēng)而上，猶如困境里逆流而上的人們，勇往直前。

空中的鷂子搖搖晃擺、顫顫巍巍，原來是我在風(fēng)小的時(shí)候忘了跑起來，導(dǎo)致鷂子失控了。最后它仍是像一只中斷翅的小鳥，在空中畫出一個(gè)筆挺的感嘆號后一頭栽在石磚上。第二次，我吸取了第一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，一邊留意著風(fēng)的大小，一邊小心翼翼地放線。在經(jīng)歷了幾番波折后，我的鷂子終于直沖云霄，大展雄威了。

天空中的鷂子競相攀比，一只接一只上演了一場激烈的追逐戰(zhàn)。鷂子的樣式也各種各樣，有大鳥的，有臉譜的，還有蝴蝶……

在糊口中，我們也要像鷂子那樣，迎著風(fēng)和難題，飛得更高。讓我們放飛鷂子、放飛理想！

寫風(fēng)箏的的作文【篇10】

外公是個(gè)退休工人，待人很和藹，很愿意幫助別人。在我的印象里，他擅長做風(fēng)箏，每年春天，他都會找一些竹條，捆扎起來給我做風(fēng)箏。那風(fēng)箏是用紙糊的，沒有顏色，更沒有圖案，唯一的，是那白色，淡淡的白。

三月才開始放風(fēng)箏，外公卻早在二月把風(fēng)箏做好了。我不喜歡外公為我做風(fēng)箏，我總覺得沒有外面賣的那么漂亮。每次想買風(fēng)箏時(shí)，都被媽媽勸了回去。我不懂，為什么媽媽說外公做的風(fēng)箏好，是全世界最漂亮的風(fēng)箏。盡管如此，我還是想擁有真正屬于我的風(fēng)箏。

暖春，風(fēng)箏肆無忌憚的在天上玩耍。有的隨著風(fēng)兒低吟的小曲翩翩起舞;有的躲進(jìn)云朵阿姨的衣裳里，和經(jīng)過的飛鳥捉迷藏;有的在學(xué)“夸父追日”，和風(fēng)哥哥賽跑…一條巨大的龍，在天上舞動，馬上成為注目的焦點(diǎn)。而放那個(gè)風(fēng)箏的人，是一個(gè)與我年紀(jì)相仿的小男孩。在天空的最高處，有一只極為平凡的風(fēng)箏，那是我的。我用手來回牽拉著線，想讓風(fēng)箏飛得更高，以彌補(bǔ)平凡的缺憾。外公則靜靜地坐在報(bào)紙上，臟臟皺皺的襯衣穿在身上，卻有一種滿足的笑。

我要讀小學(xué)了，就意味著要離開這個(gè)鄉(xiāng)村了。要離開外公，離開那座伴我六年的山?？晌覅s很興奮，因?yàn)樵僖矝]有外公做的紙風(fēng)箏了，也意味著我將去城市，開始嶄新的生活。臨走前，外公哭得稀里嘩啦，像個(gè)需要用一輩子好好疼好好保護(hù)的孩子。外公對我說，“以后你要好好的聽爸爸媽媽的話，要快快樂樂的活。城市不比咱農(nóng)村，處處危機(jī)四伏，要用心的生活…以后就不能為你做風(fēng)箏了，這里沒郵局，看來我這把老骨頭是該退休了…”。

就這樣，我像一只斷了線的風(fēng)箏，離開了鄉(xiāng)村，也離開了外公。

住在城市，一路跌跌碰碰，最終還是跟上了腳步，開始庸庸碌碌的生活。在安靜的夜晚，還是會想念外公，很久沒見了，甚至都只模糊的記得那模糊的輪廓、滿頭的白發(fā)和他慈祥的笑容，一種咸澀的液體立即模糊了視線?！耙荒曛H在于春”，我知道外公為我做風(fēng)箏，其實(shí)是想讓我放飛夢想，可是我卻傷了他的心。我當(dāng)著他的面和媽媽爭論買風(fēng)箏的事，甚至到了分別，也沒有絲毫眷戀，只想離開去城市，那個(gè)表面繁華的城市。

現(xiàn)在手里再不是原來的紙風(fēng)箏，再不會飛得那么高，那么美。

下雨了，我卻看到一只紙糊的斷線的風(fēng)箏在雨中飄打，不能回家。

風(fēng)箏高中作文

寫作是一種很好的方法來培養(yǎng)我們的表達(dá)技巧和語言能力，通過寫作我們能夠更加深入地了解周圍環(huán)境的各個(gè)方面。寫作可謂是一門功夫、學(xué)問、技藝和智慧，你平常是否收藏了一些優(yōu)秀的作文呢？希望您在這個(gè)網(wǎng)站上能找到您所需要的知識和信息。

風(fēng)箏高中作文 篇1

接過風(fēng)箏的手，是那樣溫柔，把我們送去更遙遠(yuǎn)的天空。

——題記

青春，有的時(shí)候覺得它很漫長，卻似乎如光陰一般轉(zhuǎn)瞬即逝。初二的我們，正值青春期，總像那高高飛翔的風(fēng)箏一般，暢游天際，可是，那牽住風(fēng)箏的手，又是誰的呢？

那是，老師的手。

語文沈老師——班主任或是大姐姐

沈老師，我們的語文老師。她是從我們預(yù)備班就開始教我們了。她有著一頭美麗的金棕色長發(fā)，卻一直高高扎起或是盤起，一副非常精神的樣子。我們似乎都沒看到她把頭發(fā)放下呢。

“女生把頭發(fā)放下一定都很漂亮?！蔽覀儼嗟囊晃荒型瑢W(xué)下了結(jié)論。我想，沈老師放下頭發(fā)一定很漂亮吧。就像她寫的字一樣漂亮，也像她對我們的教育一樣漂亮——她寧愿放棄一堂珍貴的語文課，也要教育我們做人的道理——她不像別的老師會搶同學(xué)們的副課時(shí)間，只想讓我們的生活變得更加充實(shí)，興趣變得更加廣泛。

在我的印象里，沈老師很少當(dāng)眾發(fā)火，她也總是打趣地說：“你們還沒看過我真正發(fā)火的樣子呢，你們讓我生氣了，我就發(fā)火給你們看。”那時(shí)候，我們也總是配合地裝出害怕的樣子，隨即哈哈地笑起來。

沈老師怎么會對我們發(fā)那樣的火呢？她總是很疼我們，像一個(gè)，大姐姐一樣吧。

但有一次，我真的看到她生氣了，哦不，是我們大家都看到了。

那是不久之前的事，事情的起因大概是一個(gè)初一的同學(xué)在三樓向下吐痰，正好吐在了我們班的一個(gè)同學(xué)身上。大伙都很生氣，但作為比他們大xx屆的學(xué)生，又不好理直氣壯地去“以大欺小”，只是去找過那個(gè)做壞事的同學(xué)理論，當(dāng)然最后也不了了之了。我們都不知道沈老師為什么會知道這件事，只知道那天的中午，沈老師把那個(gè)同學(xué)帶到了教室門口并“大發(fā)雷霆”。我們聽到沈老師說：“多大人了，怎么這么不懂事，如果讓我們班每個(gè)人都對你吐口痰是什么感受？！”

這或許是我們第一次看到老師那么生氣，那個(gè)同學(xué)做錯了事，終于得到應(yīng)有的“教訓(xùn)”，同時(shí)，我們都對沈老師的“伸張正義”和“打抱不平”感到暢快。事后，她對我們說：“如果以后在發(fā)生這種事，就告訴我……”“我們一起去找那個(gè)人！”一個(gè)同學(xué)接上話，大家都笑了，笑得很開心，也很溫暖，沈老師總是看著我們幼稚的笑，跟著一起笑。

發(fā)生這件事后，大家對老師的感情更深了，因?yàn)樗龝槲覀兊氖律鷼?，會在意她的班級里的學(xué)生會不會受到傷害，會在意我們每天是否過得快樂、過得充實(shí)。

在平時(shí)，她總對我們非常嚴(yán)格，也許是她想讓我們這些還未成熟的少年變得優(yōu)異，懂得更多只有沈老師才能發(fā)現(xiàn)的人生意義。她有一句話總是說——真正的自由，不是想做什么就做什么，而是想不做什么就不做什么。她想告訴我們：“你們現(xiàn)在想做什么就做什么不代表你擁有了真正的自由，而是當(dāng)你可以做到想不做什么就不做什么才是真正的自由。”

她的許多道理和經(jīng)驗(yàn)，或許只是想讓我們在人生的路上少走一些歪路，她只是在用她的青春，教育我們怎樣譜寫我們的樂章。

英語劉老師——一直把我們當(dāng)成小孩子

風(fēng)箏高中作文 篇2

我，望著窗外。窗外，喧囂徜徉在人世的燈火間，寂靜屬于夜空。月匿在高樓的背影里，留下一顆孤星與我的視線邂逅。真的是久違了，我閑適地凝望著夜空，黑色襁褓包裹著一顆星。

從前也曾有白毫匆匆從我眼前掠去，或是高樓上微茫的熒光，或是飛機(jī)呼嘯在風(fēng)里的翼燈；但今日我無比確信它是一顆星，沒有浮躁的流動，沒用夸耀的閃爍，只是無聲地永恒著，使人更加追念伏在父親背上，一天天數(shù)著逐漸零落的星光的日子。

我緩緩向夜空伸出手去，欲與星屑相握，余光里驀然察覺捷足先登的存在：幾點(diǎn)彩色的光，依依自都市燈海與夜幕相淬相融的黦色里升起，朝著孤星溯游而去；爾后似是慰藉它的寂寞，在它的身邊盤旋，翩躚，浮現(xiàn)著或是藍(lán)、或是紅的光色，如童話里多色仙葩，在暗云的土壤里扎根，夜的舞臺上盛開，在九霄經(jīng)年的長風(fēng)里旋轉(zhuǎn)，幅散著夢幻般的氣息——那是風(fēng)箏！

白日里，我曾在河邊的小徑見過人們拖著它略顯笨拙的身子。然而在銷蝕了引線與形體的夜色里，它竟如斯美麗。是人的技巧，是天的時(shí)律，共同成就了這光影的魔術(shù)……

風(fēng)箏，大概是許久前就有的了，放風(fēng)箏的人也很早就出現(xiàn)?！皟和艑W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，那時(shí)的風(fēng)箏遠(yuǎn)沒有今夜的五光十色；一副竹架，一張軟紙便可乘風(fēng)呼嘯，扶搖穆清。而今的風(fēng)箏在科技的包裝下，夜燈熠熠，點(diǎn)點(diǎn)生輝，與星辰媲美。但我想，放風(fēng)箏的木柄在人們手中這么一代一代傳承，終究是留存了不變的東西。在那細(xì)細(xì)的長線牽連的彼端的人，無論眸中映現(xiàn)的是軒邈的蔚藍(lán)抑或深邃的烏玄，大概都同樣保持著向上仰望的姿勢吧。是啊，凝視著風(fēng)箏的動向，遙想著蒼穹的后方；享受這份對高遠(yuǎn)的期待，對自由的向往，人們才會享受風(fēng)箏，享受奔走時(shí)拂面的微風(fēng)。這種翹候作為本能被深深鐫刻在骨子里，淋漓宣泄在昨晨今夜呼嘯的風(fēng)箏上。

人，不能喪失仰望的本能。

風(fēng)箏，正是在這種向往中被牽引向星之方向，而人們自身也在這種向往中在通向未來的大道上前行。智慧愈加被發(fā)掘，能為愈加提升，從風(fēng)箏今夜以絢爛的姿態(tài)翱翔中，可見一斑了。這是科技的功勞，而科技，一如向星而飛的風(fēng)箏，承載著人們對光明的追慕。人們需要美麗的風(fēng)箏，人們需要先進(jìn)的科技，沒有風(fēng)箏的夜晚難免孤守寒星的落寞，無科技的社會大概尚棲息在攢聚篝火的石洞之中。

人們的心靈，隨著科技的風(fēng)箏一起，披著斑斕，向無垠的遠(yuǎn)方延伸。

目光自高空回索大地。風(fēng)箏的彼端，是人。

高在云海間的風(fēng)箏，起源也終是塵世里最平凡渺小的人。那一張張仰天的面是鬒發(fā)玄鬢，是鶴發(fā)白眉？一只只執(zhí)柄的手是強(qiáng)壯有力，是骨瘦如柴？水波滟滟，他們信步河畔是想念著誰，是等待著誰？他們是舒懷是積郁，是歡喜是憂傷？是我看不見他們的身影，但我知曉他們的存在。我猜不透他們的心情，但知道他們都背負(fù)著自己的故事——作為或十?dāng)?shù)或數(shù)十年存在的印記。燈火闌珊，黑夜均勻鋪展開去，吞沒了他們的形象，但他們的故事并不消滅，化作在黑暗中嚶嚶匯聚的心流。巨大無比的寂靜里，充滿了深隱，細(xì)微，易碎的心的喧囂，唱詠，訴說……就是這萬千窸窸窣窣，填滿了這大莫與京的人間的劇本。

正是微不足道的個(gè)人，放飛這瑰麗的風(fēng)箏，托舉起無限的天梯，攢聚著人類在宇宙間追索前進(jìn)的力量。一切再高遠(yuǎn)的主義，再恢弘的大計(jì)，終究不可背離最平凡的組成單位：人。

但有疑問聲在黑暗中響起：科技能探索數(shù)千光年外遙遠(yuǎn)的星球，卻無法讓大地上的人們歆享數(shù)千英尺上的星空璀璨?？萍剂α康膹?qiáng)大伴隨著地球的破壞。是否科技已然背離了人們，人們是否還要駕馭這只風(fēng)箏？駕馭風(fēng)箏，難免被引線勒傷了手?？萍嫉膫σ嗍侨绱?。但人類既然選擇了自己的科技之路，便應(yīng)當(dāng)心存承受痛苦的覺悟與信心，自信是人占據(jù)著主動。失了操持的手，風(fēng)箏唯有在高處凜冽的瑟風(fēng)中漫無目的漂流，最終掛在黎明時(shí)分老樹的枝杈，再沒有輝映星光的驚艷，而科技，也離不開人的牧束。

從萬千思緒中遁出，我回眼望，夜色未央，風(fēng)箏卻已歸返無蹤，留下微星孤明，似是靜待著下一撥星下放風(fēng)箏的人。

風(fēng)箏高中作文 篇3

春天到了，萬物復(fù)蘇，孩子們拿著風(fēng)筍，在外面開心地放風(fēng)箏。

那里有很多人放風(fēng)箏，那里就是崔坪水庫,大家的風(fēng)箏各不相同，有的是蝴蝶，擁有美麗顏色,讓它們在很多風(fēng)箏中脫穎而出，有的是燕子，擁有黑色的翅膀，白色的肚皮，讓它像一位夜晚中的俠客,還有的是瓢蟲。中間是紅色，紅色上面還有一些黑色的點(diǎn)點(diǎn)，旁邊還有點(diǎn)像綠色葉子的東西，這些讓它看起來像在綠葉間飛來飛去的小天使，而旁邊有水，讓那些看起來很不光亮的風(fēng)箏亮起來。

然后我們開始故風(fēng)事，一開始我有點(diǎn)掌握不住。風(fēng)箏老是落到地上，然后我爸幫我把風(fēng)箏給升了起來，我爸確認(rèn)之后,把控制風(fēng)箏的東西給了我，然后告訴我要一直跑，不然風(fēng)箏會掉下來，然后他們跟著我一邊跑一邊指導(dǎo)我，風(fēng)箏越飛越高。

放風(fēng)箏真是一項(xiàng)有趣的活動,明年再買一個(gè)大的風(fēng)箏，放飛夢想。

風(fēng)箏高中作文 篇4

“呼呼”，陣陣風(fēng)兒吹來，孩子們的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去。而孩子們還 在夕陽之中追趕、奔跑……

小時(shí)候，經(jīng)常和小伙伴們起去放風(fēng)箏，讓它載著我們的夢想起高飛。那時(shí)，村里的大人們常常哄我們這些幼小無知的孩子們。對我們說，只要把自己做的紙風(fēng)箏在空中放飛，就可以實(shí)現(xiàn)自己夢寐以求的些夢想。因?yàn)槲覀兡菚r(shí)還 很幼稚天真，所以相信了大人的這些哄哄像我們這樣的小孩子的假話。聽了他們的話，我們就馬上收集起了做紙風(fēng)箏的材料：竹條、紙張、剪刀、膠水、線，并問問大人們怎樣才能把風(fēng)箏放得更高更遠(yuǎn)。做好了紙風(fēng)箏，我們這些小孩子們便起去山坡邊，去曠地上，去大壩上放風(fēng)箏，然后奔跑，放線，起飛，收拉，盡管多次盤旋而落，也多次飛得低矮，但風(fēng)箏似乎知道我們快樂的心情總有那么幾只飛得高高的。我們仰望著天空覺得那兒有我的夢想，可是每次回來沒有哪個(gè)小伙伴找到自己的“夢想”，這夢之風(fēng)箏到哪里去了呢？可能掉落在了樹叢里；也可能掉在了小河里；還 有可能掉在別人家的屋檐上；更多的就是天色晚些了拿著風(fēng)箏回家了……至于真正在哪里，我們自己也不知道。

雖說這風(fēng)箏載著我們的夢想，但童年的夢想也沒什么，只是希望能每天玩樂，每天開心，有零食吃，有地方玩，這樣足已。但是隨著年齡的增長，我們的夢想已經(jīng)不只只在乎個(gè)人的快樂，那時(shí)我們的夢想就會關(guān)系到家人、朋友以及整個(gè)國家。我們便會希望家人們健康平安，朋友們和睦相處，國家繁榮富強(qiáng)……

雖然爸爸媽媽千叮萬囑，不讓我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，怕我們?nèi)f出危險(xiǎn)。可我們卻堅(jiān)持去放風(fēng)箏，我們常常趁爸爸媽媽出門勞作時(shí)偷偷帶著自己的風(fēng)箏約上伙伴們出去，或者是想盡辦法逃脫爸爸媽媽的'視線去放風(fēng)箏。也許第次放飛不成功，第二次，第三次……不氣餒，切為了自己的夢想放飛，放飛著風(fēng)箏，放飛著心情。

長大了，才知道這些話都是哄哄我們小孩子的。可是，當(dāng)我再次看到別的小孩在放風(fēng)箏的時(shí)候，就馬上想起我小時(shí)候?qū)Ψ偶堬L(fēng)箏的那份執(zhí)著和追著夢想的場景，我漸漸認(rèn)為，放風(fēng)箏就是我們村當(dāng)時(shí)小孩們追夢的方法和快樂的釋放。

風(fēng)箏啊，你飛呀飛，沒有什么狂風(fēng)能把你吹落；風(fēng)箏啊你飛呀飛，沒有什么東西能再阻擋住我們的夢想起航。

風(fēng)箏高中作文 篇5

“凡事不能太強(qiáng)求，須知道控制我的是大自然的風(fēng)，而不再是手中那斷了的線……”

青春歲月了，聽到母親的責(zé)罵時(shí)，會頂撞，有時(shí)也會惱火，總認(rèn)為母親成了自由的羈絆，限制著游戲時(shí)間，束縛著一顆渴望飛翔的心。

終于，有一天母親答應(yīng)讓我試飛，她說，不要飛的太高，否則在風(fēng)雨中會被吹的支離破碎。在母親的拌護(hù)下，終于慢慢習(xí)慣了風(fēng)雨的日子，不在懼怕。而今呢，為人處世，原本方正的棱角已有些圓滑。

斷了線的風(fēng)箏，越飛越遠(yuǎn)，渴望落下時(shí)才明白，控制我的已經(jīng)是大自然的風(fēng)……

從北方到南方遠(yuǎn)離了家，才體會到什么叫家的溫暖，什么叫母愛。自從我們呱呱落地，到長大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動著父母的心！又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢？一碗飯菜或許是那樣的簡單，可母親竟做了一輩子，母親的雙手由白皙變的粗糙，我們認(rèn)為那僅僅是歲月的痕跡。冬天，冰冷的水中依舊是母親的雙手，已經(jīng)皸裂的雙手，可是有幾個(gè)兒女為母親買過一雙防水手套？

今天，許多農(nóng)村里依舊忽略著母親節(jié)，平平淡淡，一如既往；城市中或許兒女都記得母親節(jié)，會讓花店的人為老人家送上一束康乃馨，可那里面有多少愛，的是一種社會的潮流吧？！難道我們就那么忙，陪老人家吃頓飯、說說話，或許半個(gè)小時(shí)而已啊，不是我們沒有時(shí)間，而是借口、理由、應(yīng)付太多。

無論我們怎樣對母親，母親都依舊愛著我們，或許是血濃于水吧，可是我們不要以為那是理所當(dāng)然，因?yàn)橛幸惶煳覀円矔槿烁改傅摹?/p>

母親節(jié)快到了，希望大家提前安排一下，在母親節(jié)那天騰出一點(diǎn)時(shí)間，為母親祝福一下。雖然母愛已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，但是，我們做兒女的，不要讓母親在自己的節(jié)日里失望也變成了一種習(xí)慣……

后記：母親的節(jié)日只有一天，兒女應(yīng)該更注重平時(shí)，陪老人家說說話、吃頓飯。在外的兒女，更要記得?；丶铱纯础?/p>

風(fēng)箏高中作文 篇6

母親，那個(gè)引著我由童稚變?yōu)樯倌?，再逐漸走向成熟的人，就好比是一位放著風(fēng)箏的人。那只風(fēng)箏高了，遠(yuǎn)了，放風(fēng)箏的人卻依舊會緊緊攥住那根若隱若現(xiàn)的絲線，不忍放手。

風(fēng)箏未飛，左右相伴。

第一次做一個(gè)孩子的母親，她的臉上盛著少女未去的欣喜和初為人母的傾心。母親小心翼翼地呵護(hù)著我，卻在我長到四歲會獨(dú)立行走的時(shí)候出了一次小意外。那天清晨，母親出門買菜，我就趿著爸爸肥大的拖鞋找到鄰居家的哥哥想去超市買吃的。雨天路滑，濕漉漉的青苔頑固地?cái)D滿了石頭縫隙，沒走兩步我就摔了個(gè)“狗啃泥”，磕掉了一顆牙齒還蹭破了膝蓋，母親聞訊匆忙從菜場跑回來，抱我去了醫(yī)院。嘴里的血流到母親米色的衣服上，她的淚水也淌在我的臉上，讓我仿佛感受一場滂沱大雨的洗禮。從那以后，母親操心更多，把門口的青苔鏟了，不厭其煩地教導(dǎo)我出門要和媽媽講……就像風(fēng)箏人看著自己試飛的薄如蟬翼的小風(fēng)箏一頭扎進(jìn)了草叢，劃傷了翅膀，心疼地快要滴出血來。

風(fēng)箏低飛，目光不離。

入學(xué)了，母親簡直和小學(xué)生一樣興奮，站在教室門口看著我跟小伙伴略帶生澀地打著招呼，臉上就要綻出一朵花來。我擔(dān)任了班干部，她也必然要在睡前，仔仔細(xì)細(xì)地叮囑我怎么樣可以做得更好，也不忘鼓勵我讓我繼續(xù)努力；我遭遇了一些小困難，她總是俯下身來給我一個(gè)甜蜜的親吻，那一剎那我可以聞到母親身上淡淡的讓人安靜的芳香……

風(fēng)箏人不失驕傲地看著低飛的風(fēng)箏在陽光下張開翅膀，她的目光不離不棄。

風(fēng)箏高飛，抬眼守望。

已經(jīng)記不清母親在那個(gè)蕭索的小車站等過多少次，每當(dāng)我拖著疲憊的身軀從一百公里外的中學(xué)回到家鄉(xiāng)時(shí)，看到母親在黑夜中在暗黃的燈光下張望的身影，心中都會有一股暖流涌上。而如今，母親更是怕我受累于我的學(xué)業(yè)，在學(xué)校外租了房子，照顧我的起居。

我似乎可以透過歲月的明鏡，看到以后風(fēng)箏漸飛漸遠(yuǎn)，而蒼老的風(fēng)箏人早已步履蹣跚，累了，跑不動了，但她依舊緊緊攥著風(fēng)箏的絲線，不忍放手。

你說風(fēng)箏人是溺愛吧？我說不是，這是普天之下感人至深的母親的愛。母親啊，就是一位放風(fēng)箏的人。

風(fēng)箏高中作文 篇7

遠(yuǎn)方的風(fēng)箏懸在天上，伴著日色漸晚，慢慢地停留在云幕里，安靜的，安靜的

故事的發(fā)生總是悄無聲息，像云朵總是不知道怎么融在天空里一樣。不知不覺，不管你情不情愿

今天，是畢業(yè)前的最后一天，看著相伴那么長時(shí)間的同學(xué)，無論曾經(jīng)多少的誤會與不解，這一刻，仿佛都瞬時(shí)間出走了一樣，他們說著笑著，有的說著說著笑了，有的卻笑著笑著哭了

我喜歡太陽，因?yàn)樘柍鰜淼臅r(shí)候，遠(yuǎn)山上的風(fēng)箏就會伴著陽光一點(diǎn)一點(diǎn)地在不同的地方留下黛黑色的口紅印，世界是安詳?shù)?，像是面露紅光的老婦人。

此刻，我想讓這時(shí)間停止，可是太陽依舊如常升起，給世界一個(gè)橘紅色的唇印

又瞎想什么呢?怎么心情不好啊!弗萊關(guān)切地問。沒事，沒有什么事。我答。弗萊皺著眉頭說：有什么的，又不是見不到了。我笑了，我自然了解我們有機(jī)會再見面，只是，那微小的概率讓我難以不害怕。天邊的風(fēng)箏在天空擱淺，像是拋錨的沉船墜在云海里

弗萊在那么多時(shí)候，就像是一個(gè)嚴(yán)肅的家長一樣，充滿著嚴(yán)厲，又同時(shí)擁有著一種友愛。

嘿，沒有事，到時(shí)候我們遇見我也當(dāng)不認(rèn)識你。星辛像個(gè)小星星一樣，調(diào)皮著，眨著星星一樣閃亮的眼睛開玩笑說，和弗萊完全不同，他像個(gè)小孩子一樣，總是那么調(diào)皮，孩子氣。是是是，到時(shí)候我一定不認(rèn)識你。旁邊的壹哥說話了，嗆了星辛一下。唉，都最后一天了，別嗆了。一木在旁邊說，他總是那么冷靜客觀?？粗@些人，我心里的海波濤洶涌，那眼淚的承載船只卻仍在狠狠硬撐

有些東西像打開了時(shí)間的任意門一樣，我打開門，循著那個(gè)叫做我們的道路走過去，我走到了自我介紹的那一天，那天下著雪，劉老師穿著白色的毛衣，合著窗外的雪，那么安詳，素不相識的我們一個(gè)一個(gè)走到講臺上，在黑板上寫下了自己的名字，那些名字就像像斷了線的風(fēng)箏一樣飄在空中

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只風(fēng)箏從我眼前飛過，我隨著引路的風(fēng)箏，朝著下個(gè)回憶走過，沿途中，我看著記憶的畫廊，他們在我難過的時(shí)候?yàn)槲掖驓?，他們在我受欺?fù)時(shí)為我出頭。門又到了盡頭

醒醒啦，要走了。星辛說，我這才猛地想起，我們說好的，要一起出去玩。這就來，我說。

走在走了無數(shù)次的大街上，只不過，這次并不是形影孤單，而是那么多的影子在這里，很溫暖，空氣中洋溢著幸福的味道。

天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追街上回蕩著蘇打綠的聲音，細(xì)膩的溫柔的像陽光一樣，一木說：你們聽過風(fēng)箏的故事嗎?我們搖搖頭。她說：傳說中，風(fēng)箏是守候的意象，它會一直在天空，一個(gè)小孩在小時(shí)候離開家鄉(xiāng)，風(fēng)箏會目送他離開，他擅長于遙望。但是卻難以學(xué)會放手。等到孩子少年時(shí)候，他乘著列車，帶著一身的傷痕回到這里，他驚異地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)風(fēng)箏仍在，仿佛混著陽光給他療傷。他又啟程了，到了老年，他的家人帶他回到了這片草原，晚風(fēng)吹起來他的白發(fā)，他看著風(fēng)箏說，你呀，就是這樣，一直在這里守候著。

今天就到這吧，我們也該走了，我們會再相遇的，而且都是兄弟，我們永遠(yuǎn)都在。弗萊說。再見吧像是一塊石頭一樣噎在了喉嚨，但是過了良久，還是送出了那一句再見

看著他們的身影一點(diǎn)一點(diǎn)消失在晚霞的熱烈里，我回頭看到了天上的風(fēng)箏，依舊在天上，靜靜地守候著

總是有那么一首歌，是我們共同回憶的出發(fā)點(diǎn)，我們都是彼此的風(fēng)箏，守護(hù)著彼此的年歲，成長，可能成長意味著我們某些東西乘著列車游走，但是也定有東西像風(fēng)箏一樣，亙古不變的在天上守候著，我們終會成為我們口中的一出現(xiàn)，便會讓我們情緒起了漣漪的某某，像風(fēng)箏一樣，當(dāng)你回頭，就會停留，為你守候

風(fēng)箏還在天上，淡淡的，不知道在守候著什么，就這樣，和云淡淡的安詳在空中，守候著

風(fēng)箏高中作文 篇8

春天來了！燕子在呢喃，大雁掠過藍(lán)天，小溪的流水捎來了春天的訊息。不知哪里溜來一抹新綠。樹們綻開新芽，就像早約好似的，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。

一個(gè)扎兩個(gè)羊角辮的小女孩，興高采烈地拿出自己許久沒有放飛的蝴蝶風(fēng)箏，在初春到來的瞬間，欣喜地放飛心愛的風(fēng)箏……

蝴蝶風(fēng)箏慢慢地飛翔在空中，微微春風(fēng)靜靜地吹向它，它對線說：“線，你知道嗎？我多么希望在這片蔚藍(lán)的天空中，自由自在地看盡山河風(fēng)光，不受你的任何束縛！”線說：“可是，你知道嗎？一旦我沒有保護(hù)你，你會找不到回家的路的！你不會飛的很高很遠(yuǎn)！而小女孩會……”“夠了！”風(fēng)箏憤怒地打斷線的話，“我不需要你的保護(hù)！”

風(fēng)突然猛地一吹，仿佛是為了成全風(fēng)箏，便“嘣”地一聲，線斷了！線靜靜地飄了下來，像沒有了生命般，它對那越飛越遠(yuǎn)的風(fēng)箏大聲吼道：“風(fēng)箏！不要在飛了！你這樣會很危險(xiǎn)的！”風(fēng)箏無視線的話，如愿以償?shù)仫w向了自己向往的藍(lán)天，“啊！我看到了！我看到柳條兒在跳舞！看到小溪在唱歌！看到……”風(fēng)漸漸小起來，使風(fēng)箏翻了一個(gè)跟頭，它又看到小女孩在著急地跟隨著它的“腳步”，線則五花八門地躺在綠茵的草地上。它冷笑一聲，不禁嘀咕道：“說什么要保護(hù)我！是沒有我，你什么事也不能做吧！”

風(fēng)箏自顧自地隨著風(fēng)飛，旁邊有一棵挺拔的大樹，風(fēng)箏不小心被樹枝劃傷了自己美麗的翅膀。隨后，它也漸漸地落到草地上，小女孩氣喘吁吁地?fù)炱痫L(fēng)箏，豆大的眼淚滴到它破損的翅膀上，這溫?zé)岬难蹨I使它明白：有了線的保護(hù)，它才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，飛到他們想要去的`地方……

溫和的陽光灑在了風(fēng)箏和線的身上，藍(lán)色的天空，綠茵的草地，溫暖的春風(fēng)，一切因?yàn)榛ハ啻嬖冢@得那樣和諧。那曾經(jīng)的誤會，仿佛雨過天晴般，消失的一干二凈。

風(fēng)箏高中作文 篇9

烏鴉的叫聲是相同的，嘶啞而尖細(xì)，聽著血淋淋的，風(fēng)一把扯下樹的秀發(fā)，狂笑而去。死灰色的天空泛著壓抑的光澤，沒有希望也沒有快樂。正如斷線風(fēng)箏，地面上的殘骸才是它的歸宿。

又一次夢想的火苗被澆上整盆現(xiàn)實(shí)的冰水，我只能搬動灌鉛的雙腿，把那張寫滿失望的紙交給充滿希望的父母……

當(dāng)天，我接近家時(shí)，在被工業(yè)廢氣籠罩的的城市下在兩棵因吸入污濁空氣而不再長高的楊樹間，我似乎發(fā)現(xiàn)了什么。于殘磚爛瓦之上，有棵反射著灰綠色光線的物什。好像是棵草？是的，就是一棵草，緊緊抓住水泥塊的草。

銳利的樓房割天空與太陽，橘黃色的碎片散落的到處都是。風(fēng)不急，剛好攪亂云腳，剛好割下枝葉，剛好把草緊緊壓在水泥板上不得動彈。破

我不自覺地冷笑——或是苦笑，這只是一棵與我共在痛苦中掙扎的草吧。欲抬腿離開，忽然那抹附著在灰白底色上的一抹綠色油彩變得更深，與橘黃色的破碎的陽光一起刺入我的瞳孔。

我的腦中掀起風(fēng)暴，我和它截然相反的表現(xiàn)令我無地自容，身為人的我居然不如一棵草？我不敢相信。只從文字中看到過的情感開始洶涌，羞恥變形成扎在我心口的利刃。草緊抓廢石與風(fēng)纏斗這個(gè)簡單而可笑的事實(shí)我卻無法回避或解釋……

夕陽西下，灰色天空被已被染紅的云裝飾的已經(jīng)美得不可描述。麻雀們的叫聲不再那么嘶啞了。

難道我的遭遇比草殘酷嗎?正相反！草笑著！我難道不能比草更堅(jiān)強(qiáng)嗎？聽不到回答，我也不敢回答。但我的手心滲出無數(shù)滴汗水，希望的洪流在心中淹沒而所有絕望和不幸。

幾只麻雀落在身邊又驀然驚飛，閃入晚霞中。風(fēng)平和了一些，輕拂過我的臉頰。太陽收束最后一縷光線，期待明天的回歸。書包與負(fù)擔(dān)一同實(shí)重，那張被賦予剝奪他人希望的紙也變回一張普通的紙，因?yàn)槲颐靼滋柮魈鞎鸬摹?/p>

草被鏟車鏟去了，我沒看它最后一面。這可能是因?yàn)椴恍几赡苁遣桓摇５抑浪欢ㄟ€在笑。

草的價(jià)值可能不如我們，但你我的“草”正如風(fēng)箏的線。沒有它的指引，風(fēng)箏不會飛在正確的方向上，我們也不會走在正確的道路上。

風(fēng)箏高中作文 篇10

風(fēng)箏的承諾-高中優(yōu)秀作文

有一只風(fēng)箏，靜悄悄地躺在雜物堆中。他的扇骨完好，只是扇翼上積滿了陳年的灰。他靜靜地躺著，然而他的心并沒有死，他渴望再次飛翔。

他向神祈禱：神啊，請給我一次飛翔，我愿意用一生的自由兌換。晚上，他做了一個(gè)夢，他向神承諾，只要給他一次機(jī)會，他愿意余生都呆在這個(gè)骯臟的雜物堆里。

第二天清晨，一個(gè)調(diào)皮的男孩從雜物堆里找到了這只風(fēng)箏。

天氣晴好，線軸緩慢轉(zhuǎn)動，一個(gè)用力，風(fēng)箏沖上高空。他輕輕抖動身體，沐浴在日光中，從高空俯瞰自己身處的雜物堆，不過是一個(gè)白點(diǎn)。風(fēng)箏在空中自由地飛翔，飛鳥、白云悠閑地陪伴在他的身邊，他陶醉在自由的美妙夢幻中，但箏線的操控?cái)[布卻時(shí)刻提醒他不忘自己的承諾，他不免有些沮喪。

忽然，一陣大風(fēng)將箏線吹斷了，風(fēng)箏飄飄忽忽失去了控制，差點(diǎn)撞進(jìn)白云的懷里。待到穩(wěn)住腳步，意識到自己獲得了自由，他先是一陣喜悅，又是一陣躊躇。這樣心神不寧地飛了幾十里，他終于艱難地做了決定。

風(fēng)箏高中作文 篇11

星期天的上午，風(fēng)和日麗，碧空如洗。我和哥哥弟弟去放風(fēng)箏。

天上飄著五顏六色的風(fēng)箏：有可愛活潑的小金魚，有一條長著七八條腿的蜈蚣，有一只張開翅膀的老鷹，還有一只有著五顏六色的小燕子天空上不光有這些風(fēng)箏，還有各種各樣的白云：有的像棉花糖，有的像小綿羊，還有的像一朵朵花。真是美麗極了！

我拿著我的蝴蝶風(fēng)箏，哥哥和弟弟拿著小燕子風(fēng)箏。弟弟拉著風(fēng)箏線，哥哥拿著風(fēng)箏，風(fēng)來啦，小燕子風(fēng)箏起飛了。他們倆越跑越遠(yuǎn)，我也跟了過去，哥哥說：我們的小燕子風(fēng)箏飛的好遠(yuǎn)??！弟弟說：是啊，我們等一等姐姐，跟他來一場比賽吧！好的。哥哥說。我們來來場比賽吧，姐姐，看誰飛得最高。弟弟說。誰輸了，把我們的風(fēng)箏都拿回家。好啊。

我們?nèi)硕寄贸隽孙L(fēng)箏，做好了準(zhǔn)備。我是第二名選手，哥哥和弟弟是第一名選手。最開始我是飛的最低的，哥哥和弟弟飛到最高，我還以為我會輸呢，誰知道他們的風(fēng)箏，不知怎么了。飛的越來越低了，最后我贏了！

我們要回家了。我依依不舍，我不舍得離開這美麗的天空和這一望無際的草地，還有美麗的風(fēng)箏和白云。我們雖然玩的很累，但是很快樂，下一次我還會再來的。

放風(fēng)箏的作文范例六篇

編輯發(fā)現(xiàn)“放風(fēng)箏的作文”這篇文章十分精彩不容錯過。作文是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新意識的好方法，通過寫作我們能夠更好地堅(jiān)持和努力追求自己的夢想。我們書寫作文，關(guān)鍵在于寫出文章的核心思想。歡迎光臨愿信息對你有益！

放風(fēng)箏的作文(篇1)

星期日上午，萬里無云太陽高照，正是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。我和徐強(qiáng)、任凱、蔡沛霖一起去中原油田文化宮廣場放風(fēng)箏。

到了那，我們找了一片空地，我和任凱緊緊的拉著風(fēng)箏，徐強(qiáng)手拿線輪，大聲說了一聲放，我和任凱立刻松開了手，風(fēng)箏便騰空飛起，越飛越高，漸漸高過了在天空翱翔的小鳥，仿佛都到了飛機(jī)上了呢！我們不停的追著風(fēng)箏，忽然，風(fēng)小了風(fēng)箏一下子從頂端降到了半空中，我大聲叫道：“徐強(qiáng)，快點(diǎn)，風(fēng)箏快要落下來了！”徐強(qiáng)連忙拉了幾下線，不管用，反到，見風(fēng)箏往下降的速度更快了，還沒等我們反應(yīng)過來，風(fēng)箏便一頭栽到了地上。

下面該我放了，等到風(fēng)大一點(diǎn)，我就立刻跑了起來，風(fēng)箏飛呀飛，飛呀飛，飛過樹林，飛過了山崗，到處都有我們的歡笑。

不知不學(xué)，日正中天的中午來到了我們才依依不舍的離開了。

放風(fēng)箏的作文(篇2)

在秋冬遞嬗之際，海邊強(qiáng)勁的東北季風(fēng)正吹的靠岸的漁船搖擺不定。佇立在這樣的強(qiáng)風(fēng)中，拿著風(fēng)箏的我想:“是時(shí)候該飛翔了!”曾經(jīng)，風(fēng)箏帶給了我人生一份特別的禮物。

那天偶然在漁港旁看見有人在玩一種名為“技術(shù)風(fēng)箏”的新型風(fēng)箏，看著三角型的巨大風(fēng)箏在那人手中的兩條細(xì)線的操控下靈活的來回飛行，便決定自己也要買一個(gè)來試試。于是隔了幾天，我也拿了個(gè)跟自己一樣高大的技術(shù)風(fēng)箏，想一睹它如何在雙手的掌控下，乘著強(qiáng)勁的海風(fēng)翱翔。

可沒想到，在強(qiáng)風(fēng)中放風(fēng)箏也不是件簡單的事。光是想著如何讓這一米七的巨大身軀把它拉向天空，就傷透了腦筋；何況我好不容易半拖半拉的將它升空，但在強(qiáng)風(fēng)的怒吼下，卻像脫了疆的野馬，完全不受控制的橫沖直撞然后重重墜下。唉，難道我就要放棄了嗎？突然，一股強(qiáng)勁的風(fēng)吹熄了我放棄的念頭。放手一搏吧！再度拿起風(fēng)箏，用力向上一拉，“咻－”的筆直沖向天空，彷彿在向風(fēng)的狂嘯中，絲毫不受影響地在藍(lán)天的一角屹立不搖。成功起飛后，我小心翼翼的拉了一邊的`繩子，感覺有種在跟風(fēng)箏拔河的力道，在巧妙的平衡下，輕巧的轉(zhuǎn)了個(gè)彎。漸漸的在線與風(fēng)箏中掌握訣竅，在空中的風(fēng)箏時(shí)而如鴻雁展翅，霸氣的盤旋；時(shí)而如靈燕漫飛，輕盈的左右迂行。盯著風(fēng)箏飛翔的背影，突然給了當(dāng)時(shí)快被考試與升學(xué)壓力吞沒的我一點(diǎn)啟發(fā):原來在眾多的挫折阻礙下，才是成功的助力；只有強(qiáng)而有力的逆風(fēng)，才能造就完美的飛翔。

經(jīng)過一次和風(fēng)與風(fēng)箏的邂逅后，我愛上了風(fēng)箏，我愛上了那種“逆風(fēng)而上”的快感。風(fēng)箏呀，你給了我一份很特別的禮物，你讓我了解到現(xiàn)在的各種壓力不是在禁錮我心，而是要在挑戰(zhàn)中磨練自己，乘著逆境飛翔自己的天空。

放風(fēng)箏的作文(篇3)

今天，爸爸和媽媽帶我到椒江市民廣場去玩。

一到那里，我就看見許許多多的風(fēng)箏在天上飛。有蝴蝶的，金魚的，燕子的，還有一只大蜈蚣，拖著很長很長的尾巴，看得我眼花繚亂。媽媽給我買了一只海綿寶寶的風(fēng)箏。我拿著風(fēng)箏亂跑，媽媽說：“這不行的，今天風(fēng)大，你拿著風(fēng)箏逆風(fēng)跑幾下，把它放了就可以了。”果然一會風(fēng)箏就飛上天了。媽媽教我拿著線拉拉放放，風(fēng)箏越飛越高，海綿寶寶的兩條小腿在風(fēng)中飛來飛去，就像在空中散步一樣，真有趣。我把風(fēng)箏越放越高，媽媽連聲說：“不要再放了，你會拉不住的?！蔽彝Ａ讼聛?，就一邊拉著線，一邊看著天上各種各樣的風(fēng)箏。過了一會兒，爸爸媽媽說要回家了，幫我一起把風(fēng)箏拉回來放好。我依依不舍的看著這只黃色的風(fēng)箏，心里想我以后還要來這里放風(fēng)箏。

放風(fēng)箏的作文(篇4)

今天，錦媛姐姐邀請我們?nèi)胰⒂^她的新居，并告訴我她們小區(qū)的廣場非常大，順便可以放放風(fēng)箏。我一聽有場地可以放風(fēng)箏，高興的催著媽媽快點(diǎn)出發(fā)。

坐了四十幾分鐘的公交車，來到了錦媛姐姐的家銘雅苑。姐姐早就拿著一只三角形的彩條大風(fēng)箏站在門口迎接我們了。我迫不及待的拿起風(fēng)箏，直奔小區(qū)廣場。

來到廣場，哇!好熱鬧呀!許多風(fēng)箏已經(jīng)飛上了蔚藍(lán)的天空中，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點(diǎn)綴成一幅美麗的畫卷。我看了看手中的彩條大風(fēng)箏，急切地叫著：媽媽，讓我們的彩條大風(fēng)箏也加入了他們的行列飛上天空吧!

于是，媽媽把風(fēng)箏舉著，我拽著線，一邊放線，一邊后退，退到一定距離后，我便喊了一聲：放!媽媽趕緊松開了風(fēng)箏。我慢慢地放線，眼看風(fēng)箏要飛上天了，我突然一松勁，風(fēng)箏一頭栽在了地上。我們接著第二次放飛，不料，風(fēng)箏又掛在了樹枝上。媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才把風(fēng)箏從樹技上摘下來。我氣餒地對媽媽說：不放了!媽媽笑著說：做任何事情都不能急于求成，更不能半途而廢，想一想風(fēng)箏為什么沒有飛上天?聽了媽媽的話，我靜下心來琢磨，哎呀，我怎么沒有看準(zhǔn)風(fēng)向就亂跑呢!我拿起風(fēng)箏，吸取前二次失敗的教訓(xùn)，總結(jié)原來沒放好的原因，我又信心十足地放了起來。我先把風(fēng)箏放在地上，看準(zhǔn)風(fēng)向，然后向上一送，風(fēng)箏慢慢地升上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。

今天我覺得特別開心，因?yàn)槲矣H自感受到了放風(fēng)箏的趣味和成功的喜悅。通過放風(fēng)箏，我懂得了一個(gè)道理：不管做什么事情，都不能急于求成，更不能半途而廢。一次不成功，千萬別氣餒，接著做第二次，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就一定會成功!

放風(fēng)箏的作文(篇5)

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！爆F(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。你瞧，浩浩和丁丁正準(zhǔn)備一起去公園大草坪上放風(fēng)箏呢！

他們一前一后來到大草坪上。丁丁一手握著線軸，一手牽著線，轉(zhuǎn)身大聲地對浩浩喊道：“浩浩，你準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始放風(fēng)箏啰！”“好的！我早就準(zhǔn)備好了！”浩浩開心地說著，還把手中的風(fēng)箏舉得高高的?！邦A(yù)備，放！”話音剛落，丁丁就飛奔起來，浩浩也把風(fēng)箏用力地拋向天空。風(fēng)箏隨著春風(fēng)越爬越高，在空中翩翩起舞，自由自在地飛翔。丁丁仰著頭，牽著線，一收一拉，好讓風(fēng)箏飛得更高。

“哇，你們的風(fēng)箏飛得可真高??！”一個(gè)甜甜的聲音從他們耳邊響起，原來是一個(gè)拿著蝴蝶風(fēng)箏的小女孩，她正咧著嘴扭著頭一臉羨慕地看著他們。

遠(yuǎn)處，一家三口也在放風(fēng)箏。小男孩把風(fēng)箏放得可高了，他驕傲地對爸爸媽媽說：“你們快看，我的風(fēng)箏放得高不高？”爸爸媽媽聽了，連連點(diǎn)頭，露出了欣慰的笑容。

天空中的風(fēng)箏越來越多，有長長的蜈蚣風(fēng)箏，有甩著大尾巴的金魚風(fēng)箏，有威武的老鷹風(fēng)箏，還有……真是五彩繽紛，令人眼花繚亂。草地上到處充滿了歡聲笑語！

放風(fēng)箏的作文(篇6)

一個(gè)春光明媚的下午，我應(yīng)約去李嘉文家放風(fēng)箏。到了李嘉文家一看，人都到齊啦！徐浩翔、蘇浩文、蘇宇飛......人家就為了等我，延遲了30分鐘出發(fā)時(shí)間，好哥們！

由李嘉文帶隊(duì)，他左拐右拐，終于領(lǐng)著“路癡”們來到一片開闊的田野。走出樓房的“領(lǐng)地”，眼前猛地一亮，那心情呀，甭提多舒暢了！

“嘿，老弟，你咋找著這塊地的？”蘇宇飛問。李嘉文得意地說：“這塊地呀，是我費(fèi)了九牛二虎之力才找著的，你們一下如何？”“行行行，頭功是你的！瞧你那樣，似乎人家要跟你爭功似的`！咱們放風(fēng)箏吧！”蘇浩文說。

于是，同學(xué)們手中的風(fēng)箏迎著春風(fēng)飛了起來，我也不甘示弱，將我的“雄鷹”放了起來。風(fēng)兒也來助興了，它似乎偏愛于我，把我的風(fēng)箏送得高高的?！罢婺颂熘乙?！”我暗自高興。李嘉文看著我的風(fēng)箏說：“你的雄鷹好英雄呀！”

突然，徐浩翔叫起來：“看，那邊有只野兔！”“哪兒哪兒？”一下子湊過來好幾個(gè)腦袋。我們也顧不得風(fēng)箏了，邊跟風(fēng)箏“鬧別扭”邊向徐浩翔手指方向看。哈！果真有一灰色的東西在走走停停的呢！

“喲，野兔么？我看是老鼠！”“老兄，你忘帶眼鏡了！”“你忘帶望遠(yuǎn)鏡了呢！”爭議由此而起，以致得徐浩翔與李嘉文的風(fēng)箏因風(fēng)兒“好言相勸”，便“扭成一團(tuán)”。

徐浩翔與李嘉文的風(fēng)箏“熱戀”在一起，立下了“永生永世在一起”的誓言，可把風(fēng)箏的主人給急壞啦！可是越急越解不開。兩人氣不打哪出來，變?nèi)プ芬巴?。蘇宇飛在旁邊“煽風(fēng)”，大喊“加油”，并說：“跑快點(diǎn)呀!”

李嘉文與徐浩翔一前一后追趕野兔，場面滑稽。野兔發(fā)現(xiàn)“敵情”，不慌不忙地?fù)蠐隙洹亩湟簧纫簧鹊?，似乎在向追趕者招手。接著還是蹦一蹦，停一停地，好像在對兩位毫無經(jīng)驗(yàn)的獵人說：“快點(diǎn)跑，我等這你們呢！”在這節(jié)骨眼上，跑在前面的李嘉文不小心被石頭“親吻”了一下，摔了個(gè)四肢朝天。正在盲目追趕的徐浩翔又被趴在地上的李嘉文絆了一跤，也與大地來了個(gè)“親密接觸”。兩個(gè)“泥猴”爬起來后，甩甩頭，晃晃身子，將泥土抖落。徐浩翔發(fā)覺臉上有泥，便用臟手在臉上摸了一把，結(jié)果他那微白的臉上有了五道黑痕，灰不溜勾的，狼狽而歸。兔子沒抓著，這兒卻多了兩張黑臉......

五顏六色的風(fēng)箏飛翔在湛藍(lán)的天空，可愛的野兔蹦跳在為綠的田野，快樂的我們牽著風(fēng)箏奔跑在溫暖的的春風(fēng)中......當(dāng)時(shí)我沒帶照相機(jī)，要是帶了的話，將這幅洋溢著歡樂與春意的美景拍下來，那該有多好呀！

一起放風(fēng)箏的作文10篇

學(xué)會寫作文對于學(xué)生來說是非常重要的,作文已經(jīng)是考試不可缺少的話題了，一篇好的作文會讓人流連忘返，還想讀幾遍。好的作文具體表現(xiàn)在哪些方面呢？以下為小編為你收集整理的一起放風(fēng)箏的作文10篇，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

一起放風(fēng)箏的作文(篇1)

春姑娘，已經(jīng)不知不覺地邁著輕盈的腳步向我們走來，柳樹抽出綠芽，小草好奇地探出了頭。一對對的燕子從南方飛了回來，一只只停在電線上，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)音符譜奏出一曲春天的贊歌。

不遠(yuǎn)處，傳來一群孩子的笑聲，天上又多了幾只風(fēng)箏。風(fēng)箏在風(fēng)中左右搖擺，在天空中比劃著，好像想掙脫牽連著它的線，自由飛翔在天空中，。看到這兒，我不由得想起一件事來。

小時(shí)候，每到春天，我都要爸爸帶我去放風(fēng)箏。那是一只三角風(fēng)箏，一放就飛起來了，在天上盡情搖擺，又是一年，爸爸帶我去放風(fēng)箏。我高興地拿起風(fēng)箏跑到了平臺，放飛了它，當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，我很順利地放飛了它，我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏越飛越高，竟然高得變成了一個(gè)點(diǎn)。

我興奮地大叫：“我的風(fēng)箏又高又遠(yuǎn)!”爸爸也在說：“女兒，你最棒了，你的風(fēng)箏又高又遠(yuǎn)!”爸爸邊說邊為我豎起了大拇指，在這時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線早就斷了。我沒有傷心，只是在每年春天都會想到它，它的樣子我都非常清楚：一個(gè)大三角的身子，上面一格一格地涂上了不同的顏色，因?yàn)橛昧撕脦啄?，有點(diǎn)兒褪色，身后有兩條藍(lán)布帶子，每當(dāng)風(fēng)箏飛上天時(shí)，它們總是歡快地舞蹈著。

風(fēng)箏在我腦海里忽隱忽現(xiàn)，那時(shí)放風(fēng)箏時(shí)的樂趣，有很長時(shí)間都沒有享受過了，每年春天的風(fēng)箏時(shí)節(jié)看到天上的風(fēng)箏時(shí)，我便會想起我的那只斷了線的風(fēng)箏。

現(xiàn)在風(fēng)箏的品種各種各樣，金魚的、燕子的、長蛇的、房子形的，而那種簡單的三角形狀的已不多見了。一次，我在路過一塊空地時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩正在放著一只顏色十分淡，后面帶有藍(lán)布條的三角風(fēng)箏，我瞪大了眼睛，不知道那是不是我曾經(jīng)放過的風(fēng)箏。

我站在那兒一個(gè)多小時(shí)，直到那個(gè)小男孩收了線，把風(fēng)箏拿在手中，準(zhǔn)備走的時(shí)候，我上前攔住，問這風(fēng)箏是從哪兒來的?小男孩的回答讓我吃驚————他是在一個(gè)有風(fēng)的天氣里在路上撿的。那個(gè)熟悉的風(fēng)箏就在我眼前，那天的放風(fēng)箏的情景又浮現(xiàn)在眼前。這時(shí)，一個(gè)有線縫的十分密的小口充盈在我眼前，那不正是我那次不小心劃了一個(gè)口，媽媽給我縫的嗎?我沒有說什么，默默地將風(fēng)箏還給那個(gè)小男孩。

現(xiàn)在，我又想起我的那只風(fēng)箏，童年時(shí)的快樂，又隨著風(fēng)箏送給了那個(gè)小男孩了吧?他的歡樂和我童年的回憶也許也在方風(fēng)箏時(shí)送上了藍(lán)天。

一起放風(fēng)箏的作文(篇2)

一個(gè)星期天的早晨，陽光明媚，萬里晴空飄著幾朵棉花似的白云。一群活潑可愛的小朋友們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群地手牽著手，帶著自己心愛的風(fēng)箏，興致勃勃地來到被綠樹環(huán)繞的體育場。

走進(jìn)體育場，只見天空中飛著各種各樣的風(fēng)箏，有美麗的蝴蝶，有俊俏的蜻蜓，有紅色的鷂鷹……蝴蝶的翅膀一上一下的，好像在花叢里飛舞。蜻蜓像一架飛機(jī)，好像要載著我們?nèi)ワw翔。鷂鷹張開翅膀，展翅騰飛，仿佛要去捕捉食物。

地面上，小朋友們?nèi)宄扇旱販愒谝黄?。丁丁說：“我的鷂鷹飛得最高?！薄昂f，我的蝴蝶才是飛得最高的呢!”冬冬說。他們兩個(gè)人吵得不可開交。最后還是旁邊的一位小朋友勸他們，說：“你們兩個(gè)別吵了!你看，你們的風(fēng)箏都快掉下來了!”于是，他們停止了爭論，繼續(xù)認(rèn)真地放起來。

飛得最高的是那個(gè)蜻蜓，它的頭是正方形的，后面拖著一個(gè)大尾巴，可神氣了!第二名是紅黃相間的蝴蝶，它的翅膀一扇一扇的，在藍(lán)天里翩翩起舞，輕盈自在，像一個(gè)仙女。

飛得最高的風(fēng)箏是一個(gè)小朋友和一個(gè)小弟弟一起努力的結(jié)果。

原來，他們一來，就開始放風(fēng)箏了。他們先把線軸上的的線跟線軸連接起來，再用棒插進(jìn)去。小朋友拿起風(fēng)箏往上托，拿線軸的小弟第立刻往前猛跑起來?！翱炖^續(xù)放線呀!”這時(shí)，小朋友拿著線軸。他聽了小弟弟的話，馬上把線放了出來。箏越放越高。突然，不知道怎么搞的，風(fēng)箏直往下落。小朋友連忙往前跑，可是風(fēng)箏落到了地上。小朋友急忙收線，小弟弟馬上跑過去把風(fēng)箏撿了起來。

第二次放風(fēng)箏了，這一次小弟弟拿著風(fēng)箏，小朋友拿著線軸跑。他說：“我說一，二，三，你就放。”小弟弟說：“好的!”小朋友馬上說：“一，二，三!”小弟弟立刻放開風(fēng)箏，風(fēng)箏就飛了上去，成功了!于是他們專心致志地放了起來，風(fēng)箏越飛越高，線越放越長?？粗约旱娘L(fēng)箏飛得最高，小弟弟在旁邊手舞足蹈，好像在跳芭蕾舞一樣。小朋友的臉上也出現(xiàn)了滿意的笑容。

滿天的風(fēng)箏，不停地飛舞，仿佛把人們帶進(jìn)了一個(gè)童話的世界。那小天使般的孩子就在這童話的世界里遨游。

一起放風(fēng)箏的作文(篇3)

今天是正月初五，天氣陰沉沉的，但是我的心情卻是陽光燦爛。因?yàn)槲乙业男』锇閭円黄鹑ソB興的魯迅故居參觀。

等大家都到齊了，我們一行十幾個(gè)人開著三輛車子浩浩蕩蕩地出發(fā)了。一路上，關(guān)于魯迅的事情，我問這問那，把媽媽問得都不耐煩了。車子在路上大概開了兩、三個(gè)小時(shí)，我們到了魯迅故居。首先我們看到那邊一大群人排著長隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)去參觀，在故居的邊上有條小河，小河上有一條條烏蓬船。我們趕緊去排隊(duì)，進(jìn)去參觀魯迅以前生活的地方，見到了一些我以前沒見過的床、衣櫥等。我們又走到三味書屋，我突然想起我們以前做過的階梯閱讀里，有一篇關(guān)于魯迅在桌子上刻了一個(gè)“早”字的事情。雖然我站在門外看不到桌子上魯迅刻的那個(gè)“早”字，但是我看到了那張刻有“早”字的桌子，也知道魯迅刻“早”字的意義。我在心里默默地想著，一定要學(xué)習(xí)魯迅的“時(shí)時(shí)早，事事早”的精神，做事情不要拖拉。接著我們還參觀了魯迅的祖居，媽媽還告訴了我魯迅的原名叫周樹人，以及他的兩個(gè)弟弟周作人和周建人的故事。最后我們參觀了魯迅在作品中提過的百草園。

通過參觀魯迅的故居，以及知道關(guān)于魯迅的一些故事，對魯迅的敬愛之心在我心中油然而生。天色漸漸地暗了下來，天空中也飄下來了一些些雨絲。我?guī)е鴮︳斞傅某缇粗殡x開了紹興，離開了魯迅故居。

一起放風(fēng)箏的作文(篇4)

一個(gè)星期天的早上，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵的白云。媽媽帶我去生態(tài)公園放風(fēng)箏，我開心極了。

不一會，我們就到達(dá)了美麗的生態(tài)公園，小鳥在枝頭唱歌，一陣微風(fēng)吹過，樹兒仿佛在向我招手，花兒也在向我點(diǎn)頭，草兒在向我展示動人的舞姿這里的一些都充滿著勃勃生機(jī)，景色多美啊!再看公園的廣場上，已經(jīng)聚集了好多前來放風(fēng)箏的小伙伴們，各式各樣地風(fēng)箏看得我眼花繚亂。有威武的老虎、有可愛的白鴿、有憨態(tài)可掬的大熊貓、有兇猛的大獅子、有足智多謀的喜洋洋當(dāng)然肯定也少不了我的蝴蝶風(fēng)箏。

我讓媽媽幫我舉著風(fēng)箏，我在前面跑，可剛開始風(fēng)箏并沒有我想的那么好放，不是不平衡，就是飛一會就向下落。我越想讓它飛起來就越往下落，累得我滿頭大汗，放風(fēng)箏的喜悅漸漸地也就沒了，把風(fēng)箏線往地上一扔，想放棄了。

仰頭看著別的小朋友的風(fēng)箏都飛得好高，我心想，只要肯努力我的風(fēng)箏也一樣能飛上藍(lán)天。過了一會，我的蝴蝶也飛起來了，看著它越飛越高，我真的好高興。

回來后，我將這次經(jīng)歷寫了下來，和更多的伙伴一起分享我快樂!

一起放風(fēng)箏的作文(篇5)

星期六下午，陽光明媚，清風(fēng)徐徐，春天的來臨讓人神清氣爽，我和小東來到廣場上放風(fēng)箏。

來到廣場時(shí)，這里已聚集了不少放風(fēng)箏的人了。三五成群，到處熱鬧極了!抬頭一望，只見空中滿是形態(tài)各異的風(fēng)箏：美麗的蝴蝶翩翩起舞，大眼睛的金魚擺尾游動，還有蜿蜒的巨龍，顯得格外霸氣

這時(shí)，我也趕緊拿出風(fēng)箏，扯著風(fēng)箏線，并讓小東雙手舉高風(fēng)箏，等待風(fēng)的到來。在翹首盼望中，一陣微風(fēng)吹來，我立刻開始向前飛奔，跑出一段距離后，我扭頭對著小東喊道：快松手。小東立馬放開風(fēng)箏，松手的一剎那，風(fēng)箏往西北方向搖晃著飛去，可沒過一會兒，它便像受傷的小鳥失去平衡，一直往下墜，幸虧被我接住了，沒被摔壞。

然而，我并沒有灰心，而是將它再次放飛。我一手拿著線軸，再一次迎風(fēng)奔跑，再次松手的那一刻，我吸收上一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，專注地扯了扯線。這一次，風(fēng)箏像聽話的孩子一樣，向上空飛去。風(fēng)箏終于扶搖而上，像一位少女在天空中翩翩起舞，往又高又遠(yuǎn)的地方飛去。望著漸漸變小的風(fēng)箏，我心中感到特別暢快與自豪。

不知不覺，我們已經(jīng)放了兩三個(gè)小時(shí)了。在夕陽的余暉中，我和小東戀戀不舍地收回風(fēng)箏，踏上了歸途。

我喜歡春天，更喜歡在廣場上放風(fēng)箏。

一起放風(fēng)箏的作文(篇6)

秋天來了，四周變得金黃金黃的，仿佛走進(jìn)了童話故事里。早上，那枯黃的樹葉在陽光的照耀下，變得熠熠生輝，光彩奪目。少了夏日的蟬的叫聲，四周顯得格外安靜，偶爾能聽到秋風(fēng)吹向樹葉颯颯的響聲。

我靜靜地趴在陽臺上，望著外面童話般的世界。忽然，刮起一陣猛烈的狂風(fēng)，把我的頭發(fā)都吹起來了。我忽然想到，這么大的`風(fēng)，要不然去放風(fēng)箏吧!我撥打了三個(gè)好朋友的電話，他們都很想放風(fēng)箏。我們約好在小區(qū)附近的一個(gè)公園里放風(fēng)箏，并帶好自己的風(fēng)箏。

等所有小伙伴都聚集在一起時(shí)，我提出了一個(gè)建議，誰的風(fēng)箏飛得最高，誰就贏了，每個(gè)人都要送他一個(gè)棒棒糖。伙伴們都高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他們贊成這種想法。

游戲開始了，我們站在各自的位置放風(fēng)箏。我用線拉著風(fēng)箏，在青綠色的草坪上奔跑。風(fēng)箏借著我的沖勁，還有那秋風(fēng)的幫助，一下子就飛上了那廣闊無垠的天空中。我為了讓風(fēng)箏飛得更高，拼命地跑，迅速地放開手中的線。我用余光瞄了一下同伴的風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)都沒有我的高，我的心里都樂開了花。最后，我贏得了比賽，小伙伴們都送了我一顆棒棒糖。

我趴在陽臺上，嘴里含著小伙伴送的棒棒糖，吹著涼涼的秋風(fēng)，看著街道上的人來人往，心里甜甜的!

一起放風(fēng)箏的作文(篇7)

又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，回到那童年……我聽到這首優(yōu)美的歌曲，心潮澎拜，思緒回到了遙遠(yuǎn)的童年時(shí)光。我的童年是在農(nóng)村度過的。陽春三月，和風(fēng)送暖，草兒泛出綠意，悄然為大地編織一件綠衫，紅杏枝頭燦然綻放，油菜花滿眼金黃。一望無際的麥田，仿佛給大地鋪上一層綠油油的絨毯。小徑邊、河畔上，到處開遍了姹紫嫣紅的小野花，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在綠草叢中，成群的蝴蝶在花間嬉戲，蜜蜂流連忘返。春風(fēng)親吻著原野，千萬條柔長的柳枝舒開了黃綠相間的眼，燕子在柳梢間呢喃、穿梭，處處充滿了春的生機(jī)盎然。

這個(gè)時(shí)候，是我和小伙伴放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。我們一般情況下，都會自己制作風(fēng)箏。選擇幾根細(xì)細(xì)的小樹枝，用線綁扎在一起，找出一張薄薄的紙，在紙上繪畫一些圖案，比如燕子、小魚的模樣。拿來媽媽做針線的線團(tuán)，把線的一端牢牢的系在風(fēng)箏上，就大功告成啦!

放風(fēng)箏一定選擇在田野上，因?yàn)樘镆吧巷L(fēng)大，更容易把風(fēng)箏放飛。我和幾個(gè)小伙伴不約而同的跑到麥田里，準(zhǔn)備放飛風(fēng)箏，一個(gè)人托著風(fēng)箏，另一個(gè)拉著線快跑，隨著春風(fēng)，風(fēng)箏徐徐的升上了天空，越升越高，在輕風(fēng)里蹁躚舞動，雖然風(fēng)箏的色彩單調(diào)，圖案也不美觀，飛的不算高，時(shí)間也不長，但卻給我們帶來了無限的樂趣，一陣陣歡聲笑語在田野上空飄揚(yáng)……

如今，風(fēng)箏制作的精美異常，色彩繽紛、千姿百態(tài)，布料更是質(zhì)量上乘，那些薄如蟬翼的布料，制作出的風(fēng)箏的形狀另人眼花繚亂，有燕子、美人魚、老鷹、鳳凰等等，還有一些動畫片里的形象，如白雪公主、孫悟空、葫蘆娃……真是讓人嘆為觀止。那些可愛的孩子們手牽著風(fēng)箏線，在公園里、廣場上奔跑著、叫喊著，銀鈴般的笑語聲飄蕩在煦風(fēng)里。那些幫助孩子放風(fēng)箏的大人們，也滿溢著燦爛的笑容，仿佛回到了童年時(shí)光。

是呀!春天是一年中最美麗的季節(jié)，真應(yīng)該好好地放松一下身心，盡情享受這明媚的春光。童年在人的一生中是最寶貴的年華，應(yīng)該留下最美好難忘的記憶，就讓這一個(gè)個(gè)小風(fēng)箏，牽引著孩子的夢想，盡情放飛吧!就如清代詩人高鼎《村居》里的名句：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

一起放風(fēng)箏的作文(篇8)

星期六早上，天空風(fēng)和日麗。我參加了舟山小記者“我和小樹同成長”冊子月亮灣風(fēng)景區(qū)植樹活動。

我懷著一顆感恩的心乘大巴車，和小伙伴們一起來到目的地。一到那里我你、被眼前的景色深深吸引住了，山是那么的高、數(shù)是那么的綠、土地是那么的肥沃、空氣是那么的清新。我們有秩序的拿好小樹苗、大鏟子、小鏟子、還有心愿瓶子。隨后我大步流星的來到一塊空地上，我使出全身的力氣挖呀挖呀！過了一會兒終于挖了兩個(gè)又大又深的坑。我滿懷希望的把心愿瓶放入一個(gè)坑里，把泥土填滿鋪平，同時(shí)也把愿望深深的埋藏在這里，希望小樹茁壯成長，愿天下好人一生平安！我又拿起小樹苗小心翼翼地放入另一個(gè)坑里，一手扶著小樹苗，一手用小鏟子輕輕的把土坑填滿鋪平。最后在小樹干上系上紅絲帶，寫上我的名字和學(xué)校。就這樣我把小樹種植好了1此時(shí)此刻對我而言，它代表著一個(gè)國家的生態(tài)文明發(fā)展！

這是多么有意義的一次植樹活動?。?/p>

一起放風(fēng)箏的作文(篇9)

星期六的下午，我和爺爺來到廣場放風(fēng)箏。

我們來到廣場，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多人在放風(fēng)箏了。我先拿了一片紙拋向空中，試了一下風(fēng)向，然后迎著風(fēng)高高的舉起了風(fēng)箏。離爺爺大約有七八米遠(yuǎn)的時(shí)候，爺爺大聲的喊道：“放”，我順勢將風(fēng)箏拋向空中。爺爺邊跑邊放線，可風(fēng)箏在空中左右搖擺了幾下，一頭扎到了地上。我們反復(fù)嘗試了幾次，終于風(fēng)箏飛上了天空。我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)在空中有各式各樣的風(fēng)箏，有活波可愛的小金魚、有小巧輕盈的降落傘、還有威武神氣的戰(zhàn)斗機(jī)……

時(shí)間一分一秒的過去了，一轉(zhuǎn)眼太陽西下，天漸漸地黑了。風(fēng)箏好像是個(gè)沒玩夠的孩子，我們費(fèi)了好大的力氣才一點(diǎn)一點(diǎn)的把它拉了回來。收好風(fēng)箏，我也戀戀不舍的離開了廣場。

一起放風(fēng)箏的作文(篇10)

今天，我們要到張子琛姐姐家做客，因?yàn)榘职钟X得我們這幾天寫作業(yè)辛苦，而且表現(xiàn)還不錯,想讓我們放松一下心情。耶!我們當(dāng)然很高興了!

張子琛姐姐在四中上學(xué)，學(xué)習(xí)非常棒!是她班級的第一名，我在心里面暗暗為自己加油，一定要向張子琛姐姐那樣在學(xué)習(xí)上能有一個(gè)好成績。

我們來到了她家，張子琛姐姐還在外面學(xué)英語，我們就去接她?；氐剿乙院?，她還給我們放了光碟，喜羊羊和灰太狼之《牛氣沖天》，這部電影真好看啊!我們吃過午飯，商量著到什么地方去玩，最后決定，去公園放風(fēng)箏。

我們買了一只美人魚風(fēng)箏，哇!那里人真多!天空中飄著好多好多風(fēng)箏!有大的，有小的，還有一條大有三米的蛇形風(fēng)箏!但是也有不會放風(fēng)箏的在那里舉著風(fēng)箏不停的試放----我不由得有些擔(dān)心，我們的風(fēng)箏能順利的飛上天空嗎?一點(diǎn)都沒有遲疑，我們?nèi)齻€(gè)便加入了試放者的行列。第一次，第二次，第三次連續(xù)四次都沒有放上去，第五次，那風(fēng)箏終于飛上了天!我們歡呼了起來。

可是好景不長，不一會兒，風(fēng)箏就落了下來，這時(shí)候我們也有些累了，便想找個(gè)地方坐一會兒，吃一些我們帶來的零食，張子琛姐姐帶了手機(jī)，想讓我的爸爸，她的媽媽、爸爸來，就給他們打了電話。爸爸在電話里和我們開玩笑預(yù)言我們的風(fēng)箏飛不上天空，我們也裝著可憐兮兮的樣子求他們趕快來幫忙，他們來到公園后，教我們放風(fēng)箏，還放的特別高，我也會放了!我迫不及待的拿起風(fēng)箏，放了起來，耶!成功了!我又想試一次，我拿著風(fēng)箏線，往后跑啊跑，可是剛放了上去，就落了下來!唉，真掃興!爸爸也不甘落后，拿起風(fēng)箏要給我們做示范結(jié)果在放風(fēng)箏時(shí)，不小心摔了一跤，摔的滿身都是土。我們和旁邊放風(fēng)箏的人都呵呵大笑起來，但爸爸一點(diǎn)都不在乎，依舊把風(fēng)箏放的好高好高----

太陽快要落山了，我們也馬上要回家了，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了一塊濕土，就把我們上午采的幾個(gè)花籽種了下去，我們戲說要為今天的歡樂時(shí)光留一個(gè)紀(jì)念，我也在心里默默的祝愿能快快長大!

放風(fēng)箏作文匯總

我們?yōu)槟砹艘恍╆P(guān)于“放風(fēng)箏作文”的有用信息，閱讀完這篇文章后您的能力可能會得到提升。作文是展示我們語言表達(dá)和創(chuàng)造力的一面鏡子，寫作可以提高我們的自我意識和認(rèn)知水平從而優(yōu)化個(gè)人發(fā)展路徑。有時(shí)好作文靈感是說來就來了。

放風(fēng)箏作文(篇1)

星期天下午，小紅和小明一起公園去放風(fēng)箏。

他們來到公園的草地上開始放風(fēng)箏了。可愛的小紅一邊跑一邊抖線，紅彤彤的金魚風(fēng)箏升入空中。帥氣的小明緊跟在后面，他放的是藍(lán)色的蜻蜓風(fēng)箏。小紅看著自己的風(fēng)箏說：“我的風(fēng)箏得得好高啊！”小明看著自己的風(fēng)箏，又望了一眼小紅的風(fēng)箏說：“我的風(fēng)箏飛得比你的風(fēng)箏還高呢！”小紅不滿地說：“我的風(fēng)箏一定會比你的風(fēng)箏飛得更高，你等著瞧吧！”忽然，小明指著旁邊的小狗說：：“快看！那兒有一條狗?！毙〖t轉(zhuǎn)過頭說：“這條狗也喜歡放風(fēng)箏呀！它目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，是想和風(fēng)箏一起飛到天上去旅游吧！”

這時(shí)，天空中飛來幾只小鳥，它們嘰嘰喳喳地仿佛再說：“希望你們的風(fēng)箏越飛越高！”

放風(fēng)箏作文(篇2)

星期天的早上，春風(fēng)微微地吹拂著，到處洋溢著春天的氣息，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。小明和妹妹、小剛蹦蹦跳跳來到公園放風(fēng)箏。

天上的風(fēng)箏各種各樣。有一條小金魚，它把天空當(dāng)成一個(gè)巨大的魚缸，自由自在地游來游去。有一只大蜈蚣帶著它那數(shù)不清的腳，慢慢爬過來，好像在說：看我多厲害，我都飛起來了。還有一只兇猛的大老鷹，在空中飛翔著，看起來很威風(fēng)

小明開心地說：終于不下雨了，可以放風(fēng)箏啦！小剛高高地舉著美麗的燕子風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。小明拉著風(fēng)箏線，一邊跑一邊放線。只聽見，他迫不及待地喊道：小剛，快把風(fēng)箏放上去吧！小剛手一松，小明用力往前一拉風(fēng)箏線，風(fēng)箏就神奇地往上飛。慢慢地，慢慢地，燕子風(fēng)箏飛過了小金魚，又飛過了老鷹，最后飛過了高高在上的大蜈蚣風(fēng)箏。

妹妹抬著頭，羨慕地說：風(fēng)箏飛得真高。哥哥好厲害呀！忽見美麗的燕子風(fēng)箏在空中得意地晃了一下腦袋，啊引得大家發(fā)出一聲驚呼

放風(fēng)箏作文(篇3)

今天，天氣晴朗，正是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。小明、小亮和小花在公園里放風(fēng)箏。

開始，小明和小亮到小花的家里做風(fēng)箏。小明和小亮做了燕子風(fēng)箏，小花做了一只蝴蝶風(fēng)箏。

然后他們就去公園里放風(fēng)箏了，他們一走進(jìn)公園就看見了許許多多的小孩子在放風(fēng)箏。其中有個(gè)小朋友在他的父母旁邊放了一只彩虹色的風(fēng)箏?，F(xiàn)在他們開始放了，小明拿著線在前面跑，小花拿著她的蝴蝶跟著小明，還說：等等，等等我！而小亮高高地舉起燕子，突然小明說：放！但是燕子飛了十幾秒就掉下來了，不過，他們還是很有耐心的要把這只燕子送上藍(lán)天，最后，在他們的共同努力下，終于把燕子送上了蔚藍(lán)的天空中。小明和小亮露出了滿足的笑容。小花則在一旁羨慕地說：請你們也幫我把風(fēng)箏放起來吧！他們欣然答應(yīng)了，小花的蝴蝶在小明和小亮的幫助下成功的飛上了藍(lán)天。

放完風(fēng)箏后，他們躺在草地上看見了天空中有許許多多的風(fēng)箏，這些風(fēng)箏形狀各不同，有老鷹、鯉魚、蜈蚣蜈蚣好像在對老鷹說：你看，我飛得多高；你飛得一點(diǎn)也不高。老鷹說：那又怎么樣，我還比你大呢！小鯉魚說：你們別再吵啦！老鷹和蜈蚣聽了鯉魚的話，不再吵了。

我愛做風(fēng)箏，更愛放風(fēng)箏！

放風(fēng)箏作文(篇4)

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春天，陽光明媚，一群小孩子們帶著各式各樣的風(fēng)箏來到碧綠的草地上放風(fēng)箏。

小剛和明明正在放燕子風(fēng)箏。小剛舉著風(fēng)箏皺著眉頭問明明：明明線夠長了嗎？我的手都酸了。明明右手拿著線軸，左手拉著風(fēng)箏線對小剛說：夠了！你可以松手了！小剛用力一拋，一瞬間燕子飛上了藍(lán)天。紅紅抱著心愛的蝴蝶風(fēng)箏想：我的風(fēng)箏一定也會飛得很高。

遠(yuǎn)處有一家三口正在放風(fēng)箏，孩子拉著線開心的看著他的爸爸媽媽說：快看風(fēng)箏飛得多高呀！媽媽興奮地說：你太棒了！爸爸擔(dān)心地說：小心點(diǎn)兒，別摔倒！

過了一會兒，天上有各種各樣的風(fēng)箏。蜈蚣在天上爬來爬去，老鷹在天空中自由翱翔，金魚在云里開心地游來游去

趁春光正好，放飛你的風(fēng)箏吧！

放風(fēng)箏作文(篇5)

星期天下午，風(fēng)和日麗，陽光明媚，我們一家人一起興高采烈地來到植物園，準(zhǔn)備我的第一次放風(fēng)箏之旅。

剛到公園，我就迫不及待地下了車，拿起風(fēng)箏一溜煙地就往草坪那里跑。跑到草坪的中心，我急不可耐地把線盤遞給爸爸，自己拿著風(fēng)箏往后跑，到了離爸爸十一二米之后就停了下來，舉起風(fēng)箏靜靜地等著風(fēng)的到來。呼一陣風(fēng)吹過，我趕緊松開雙手，只見手中黑綠相間條紋的巨蟒徐徐升上天，成功啦！我激動地大叫起來，我的巨蟒上天啦！這時(shí)，它仿佛聽到我的歡呼聲似的，隨著爸爸手中的轉(zhuǎn)輪越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越高，直沖云霄，最后它榮登寶座，成為了最高的王者。

漸漸地，天上的風(fēng)箏多了起來，細(xì)長的蜈蚣在天空中爬行，兇猛的老鷹在天空中翱翔，可愛的魚兒把碧藍(lán)的天空當(dāng)成池塘，自由自在地游動，但是我們的巨蟒還是在最高點(diǎn)，就像國王一樣統(tǒng)治著整個(gè)天空，我望著它，把它想成我自己，竟然不知不覺地笑了起來。

天色漸漸暗了下來，于是我們準(zhǔn)備收風(fēng)箏回家。爸爸先用力地把線拽了一拽，然后快速轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)輪把線卷起來，讓風(fēng)箏下降，接著等風(fēng)箏下降到一定高度時(shí)，風(fēng)箏就自己落下來，最后我和媽媽把風(fēng)箏折疊收起來。

這時(shí)爸爸對我豎起了大拇指，夸贊我們第一次合作放風(fēng)箏就成功了，我聽了心里樂開了花，看著還在空中飛舞的其他風(fēng)箏，只好戀戀不舍地離開了公園，我和爸爸約定下周末還來這里放風(fēng)箏。

放風(fēng)箏作文(篇6)

我們生活中會遇到很多啟示。比如做什么事，受到的啟發(fā)。又比如家長或親戚朋友告訴你的一些生活中的道理。會讓你在逆境中加快成長的腳步。下面我來講一講我自己生活中的啟示吧。

寒假期間1月5日，我買了一個(gè)風(fēng)箏。就是放風(fēng)箏，讓我懂得了這一個(gè)深刻的道理。那天買完風(fēng)箏已經(jīng)三點(diǎn)多了。我和媽媽還有一歲多的弟弟去賈魯河畔放風(fēng)箏。我信心十足，可是到了那里。我遇到了些小麻煩。

可是這小麻煩還不簡單吶。剛開始有些心急，不小心把繩子的攪成了一團(tuán)。媽媽在旁邊說:心急吃不了熱豆腐。過了十幾分鐘，這個(gè)小問題，終于解決了，我終于把繩子解開了，我又開始了，我放風(fēng)箏的旅程?，F(xiàn)在風(fēng)很大，我覺得這是一個(gè)放風(fēng)箏的好地方。那你雖然樹木許多，但是都很低，我相信我放的高，我不可能掛到你樹上面。我開始放風(fēng)箏了一邊放繩子，一邊跑，跑了一會兒，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏高了起來，我也不跑了，因?yàn)榕芫褪窃谑绽K子的線?，F(xiàn)在我收放自如不一會兒，風(fēng)箏就飛上了云的頭頂。玩兒著，我感覺很累，坐在板凳上面歇一會兒。又開始玩兒了，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)自己的繩子放完了。我看到風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高很高了。媽媽過來對我說:看，放風(fēng)箏就像學(xué)習(xí)一樣。你到學(xué)習(xí)程度達(dá)到一定的高度的時(shí)候，成績下來就不容易了。放風(fēng)箏也一樣，箏飛到一定的高度時(shí)，想把他收下來就很難。

這次的放風(fēng)箏，讓我得到了一個(gè)很大的收獲。下次玩什么的時(shí)候也要得到一些收獲才可以。俗話說的好處處留心皆學(xué)問。

放風(fēng)箏作文(篇7)

秋天來了！秋姑娘穿著一身金黃的衣服，漂亮極了！黃黃的銀杏葉，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。

這一天，爸爸跟我去放風(fēng)箏。他先給我買了一個(gè)很漂亮的風(fēng)箏，蝴蝶樣的風(fēng)箏，叫做“美蝴蝶”。然后，我把線綁好，就帶著風(fēng)箏去公園玩。接著，爸爸拿著風(fēng)箏，我拿著線軸，大聲地說：“我準(zhǔn)備好了！”爸爸就把

風(fēng)箏往天上扔，而我牽著線向前奔跑。跑啊跑啊，突然，沒風(fēng)了，我的蝴蝶風(fēng)箏掉了下來。我并沒有失望，而是再放一次。第二次放風(fēng)箏的時(shí)候，我飛快地跑起來，比第二次要快。這次，風(fēng)箏再也沒有掉下來，除非是我自己拉下來的。我跟爸爸玩了一個(gè)下午，然后高高興興地回家。這時(shí)，秋風(fēng)吹起來了，太陽漸漸下山了，夕陽的余暉灑在大地上，多么美麗?。?/p>

秋天里放風(fēng)箏真有趣，真快活！

放風(fēng)箏作文(篇8)

今天，晴空萬里，陽光明媚，我和爸爸來到亮山工程放風(fēng)箏。

空中的風(fēng)箏，有的似老鷹，有的如青龍，有的像毛毛蟲，有的借著一股勁風(fēng)飛上云霄，有的不停飛升，在半空中翩翩起舞，有的風(fēng)箏太調(diào)皮，突發(fā)奇想地作了個(gè)轉(zhuǎn)身，卻無法控制地從空中墜落下來草地上，洋溢著一張張歡笑的臉龐。

我們?nèi)〕鲲L(fēng)箏，支起塑料桿，系上線頭，我雖說不是第一次放風(fēng)箏，心情也十分緊張。我正要用力拉線，爸爸卻阻止我說：現(xiàn)在還沒風(fēng)，飛不高，別急。的確，此時(shí)草坪邊的兩棵銀杏樹上都沒有葉子掉下來。我盯著那兩棵銀杏，直到上面的樹葉下雨般掉落下來，起風(fēng)了，我連忙迎著風(fēng)向把線一拉，風(fēng)箏靈活地離開地面。我一邊緊盯著頭頂?shù)娘L(fēng)箏，一邊輕輕地拉動繩子，并慢慢地放線?？?，繩都繃直了，我正興奮，卻突然沒風(fēng)了，風(fēng)箏剛升到半空，便像喝醉了酒，盤旋了兩圈后，就直直地俯沖到地面上，摔了個(gè)嘴啃泥。旁邊一位奶奶見了，對她的小孫女說：你看，大哥哥都放不起來，你就別指望了！我暈！把我當(dāng)反面教材了？

但我不氣餒，又一次把風(fēng)箏拉了起來。迎著風(fēng)，我一邊輕輕提線，一邊緩慢地放線?？稍僭趺磁?，風(fēng)箏卻總是搖搖欲墜。飛不高，為什么？我又用力一拉，風(fēng)箏竟然在前進(jìn)了一點(diǎn)兒后迅速向后退去。我趕緊收線，不停地拉拽繩子，風(fēng)箏才沒有落到地面上，但也已經(jīng)飛得很吃力，無力回天。哎，落了就落了吧，我對自己說。爸爸走過來，意味深長地說：在有風(fēng)的時(shí)候，不能緊緊抓住風(fēng)箏線不放，要收放自如，趁著風(fēng)趕緊讓風(fēng)箏飛到高處，就像做人一樣，無論做什么事情，都得抓住時(shí)機(jī)。我聽了，懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

迎著一股勁風(fēng)，我再一次把風(fēng)箏放飛，我一邊拉線防止風(fēng)箏墜落下來，一邊迅速地放線，讓風(fēng)箏的高度得到提升，風(fēng)箏像懂了我的心思，不再轉(zhuǎn)頭，迎合著我走的方向，借著風(fēng)越飛越高。終于有一次肯聽我的話了！我重復(fù)著拉、放的動作，風(fēng)箏也借著我的拉力一次次地沖向天空。我松開阻止線盤轉(zhuǎn)動的食指，聽到耳邊滋啦啦的軸承轉(zhuǎn)動的聲音，同時(shí)繼續(xù)不斷拉繩，確保風(fēng)箏不掉落下來，我的眼睛始終觀察著風(fēng)箏的一舉一動

載著我身邊草木滿滿的喜悅與激動，風(fēng)箏終于飛上了蔚藍(lán)的天空。它在這片無垠的天空中，與白云談心，同鳥兒做伴，成為了我永久難忘的風(fēng)景。瞧，地上的落葉在舞蹈，兩旁的樹木興奮地鼓起了掌

放風(fēng)箏作文(篇9)

今天我和老爸老媽去黃河灘玩速降，沒想到巧遇妞妞和她的媽媽劉阿姨。

只見劉阿姨麻利地準(zhǔn)備好線和風(fēng)箏，眨眼功夫，七彩熱帶魚風(fēng)箏就飛上了藍(lán)天，直高興的妞妞又蹦又跳，咯咯咯地笑個(gè)不停。惹得本來專心速降的我心里直癢癢!泋泋，和我們一起放風(fēng)箏吧!遠(yuǎn)處傳來妞妞的叫喊聲。我終于忍不住了，以百米沖刺的速度飛奔到她們面前。

劉阿姨，能不能讓我也玩會兒風(fēng)箏?OK,給，你和妞妞玩去吧!注意，得先看風(fēng)向哦!這下可把小妞給難住了，不知道怎么去測風(fēng)向。而我呢，則不慌不忙地隨手抄起一把沙土，輕輕地隨風(fēng)飄灑出去，馬上就看出此時(shí)正是東風(fēng)。

劉阿姨接著又說道：要放風(fēng)箏，首先得看風(fēng)向，只有逆風(fēng)而跑，風(fēng)箏才會飛上天空。說著，她便一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線圈頂風(fēng)跑了起來，我和妞妞緊隨其后，笑著跑著，只見劉阿姨邊跑邊慢慢松開線，不一會功夫，風(fēng)箏就再一次飛上了藍(lán)天。讓我試試，讓我試試?？粗杂娠w翔的風(fēng)箏我顯得有些迫不及待。給，你來試試。劉阿姨收好線將風(fēng)箏交給了我。

我按照劉阿姨的方法逆風(fēng)而跑，慢慢地松開手中的線圈，剛開始時(shí)風(fēng)箏有些不聽使喚，忽左忽右，飛得很不穩(wěn)當(dāng)。我急忙調(diào)整線圈，適當(dāng)?shù)厥站€、放線，慢慢地，風(fēng)箏飛穩(wěn)了。我和妞妞越跑越快，風(fēng)箏也迎風(fēng)越飛越高，我心里那叫一個(gè)美呀!

跑快點(diǎn)，再跑快點(diǎn)!也許我被眼前成功的喜悅沖昏了頭，只覺腳底生風(fēng)般跑得越來越快起來。本想這下子風(fēng)箏肯定會扶搖直上，可誰知不知何故，它反而像喝醉了酒一樣劇烈地?fù)u晃起來，忽而東一下，忽而西一下。完了，完了，它是不是又想玩倒栽蔥呀!不祥的念頭剛一閃現(xiàn)，只聽緊隨噗地一聲，風(fēng)箏如折翅的小鳥一般一下子重重摔到了地上。

看著渾身沙土的風(fēng)箏，我并沒有灰心又練習(xí)了起來。這次我變得謙虛謹(jǐn)慎起來，收線放線有節(jié)奏地跑動慢慢地，風(fēng)箏越飛越高，最后在我們視線里都變成僅如一個(gè)拳頭那樣大了，而且還一直飛得很穩(wěn)很穩(wěn)。

看著自由翱翔于藍(lán)天白云間的七彩風(fēng)箏，我忽然明白了一個(gè)深刻的道理：無論做什么事情首先都要掌握一定的規(guī)律和技巧，最關(guān)鍵是還必須具有勝不驕敗不餒的意志才能取得最后的成功!

放風(fēng)箏作文(篇10)

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸媽媽一起去公園放風(fēng)箏。

公園里，小草從泥土里鉆了出來，像鋪上了綠色的地毯。路邊的野花開了，清風(fēng)一吹，就像像優(yōu)雅的蝴蝶，翩翩起舞。天空中早已布滿了各種各樣的風(fēng)箏！有美麗的蝴蝶，可愛的金魚，威風(fēng)的老虎，還有笨笨的大棕熊我迫不及待地拿出我的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏是一只胖乎乎的小貓：它有三根細(xì)長的胡須，一個(gè)圓圓的身體，一身潔白的毛，還拖著一個(gè)長尾巴呢。它飛起來一定很美麗。我拿著風(fēng)箏奔跑起來，可風(fēng)箏就是飛不起來。我不明白，明明有風(fēng)，可是風(fēng)箏為什么就是放不起來呢？我不甘心，試了一次又一次，可風(fēng)箏還是飛不起來。爸爸看不下去了，從我手中接過風(fēng)箏跑了起來，風(fēng)箏順利地放飛了?？吹桨职址诺媚敲错樌?，我好奇地問：爸爸，為什么你一跑就放成功了？可我放了那么多回都沒有成功？爸爸笑著說：傻孩子，放風(fēng)箏要迎著風(fēng)跑，像你剛才順著風(fēng)跑怎么放得上去呢？聽了爸爸說的話，我躍躍欲試，又拿起風(fēng)箏，按照爸爸說的做，果然成功了。我開心地放著風(fēng)箏，高興地說：我放起來了，我放起來了！

看著飛在空中的風(fēng)箏，我心里真高興，我真想也變成一只風(fēng)箏飛到空中，和它們一起玩耍。