幼兒園的時(shí)光作文

幼兒園的時(shí)光作文(系列5篇)。

值得考察借鑒的作文模板有哪些？作文教學(xué)可以讓學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)和理解語(yǔ)文知識(shí)，寫(xiě)作可以讓我們更好地體驗(yàn)和感受生命的美好。其實(shí)經(jīng)常寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，有關(guān)“幼兒園的時(shí)光作文”編輯為大家整理了一些重要信息，我們?cè)敢夥窒砀嘤嘘P(guān)此話題的資料和觀點(diǎn)！

幼兒園的時(shí)光作文(篇1)

寒假的一天，妹妹為了找一個(gè)玩具翻箱倒柜地忙了一上午。她像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的拿了一本相冊(cè)，屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)我：“姐姐，這不是你嗎？”我接過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，這不是我幼兒園的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)嗎？我隨手翻了翻，幼兒園無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活撲面而來(lái)。幼兒園老師溫柔的眼神，同學(xué)們開(kāi)心的笑臉，她們現(xiàn)在還好嗎？同學(xué)們都在哪兒上學(xué)呢？同學(xué)們的成績(jī)?cè)趺礃?？老師們教小朋友還是這么辛苦嗎？我一下就成了一個(gè)“問(wèn)題寶寶”了。

想當(dāng)初我還是一個(gè)不懂事、調(diào)皮搗蛋的小朋友，轉(zhuǎn)眼間，就成了一名三年級(jí)的小學(xué)生了。真懷念在幼兒園度過(guò)的天真爛漫的美好時(shí)光??！再次翻看那相冊(cè)，真是充滿了回憶和感動(dòng)！在幼兒園里，老師教我們畫(huà)畫(huà)、做手工、唱歌、跳舞、做游戲，我們圍成大圈隨著早操的音樂(lè)律動(dòng)著，我在國(guó)旗下講“小貓釣魚(yú)”的故事，我們飯后一起散步，戶外時(shí)間滾動(dòng)著輪胎……你追我趕的場(chǎng)面和老師表?yè)P(yáng)我們的話語(yǔ)，這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，都深深地刻在我心里。忘不了自己中午不好好睡覺(jué)，翻來(lái)覆去的，結(jié)果被罰站的糗事。

我多想回到幼兒園的時(shí)光，和同學(xué)們快樂(lè)玩耍，和老師一起做游戲。那里的一草一木我都熟悉，那兒留下了我的足跡和我的歡聲笑語(yǔ)，它將永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的長(zhǎng)河里。

幼兒園的時(shí)光作文(篇2)

我的幼兒園就在家后面，隔著一個(gè)工廠。我那天真爛漫的童年時(shí)光就在那度過(guò)。

早晨，大人們把我們送往學(xué)校。我高高興興的奔向那里，見(jiàn)到同學(xué)打聲招呼，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的老師問(wèn)聲好。跑到教室看見(jiàn)同學(xué)心里很高興。上午，我們學(xué)知識(shí)。老師教我們唱歌、畫(huà)畫(huà)，有時(shí)也邊玩邊學(xué)，都不想停下來(lái)了。10點(diǎn)鐘，我們集合做早操，沒(méi)有幾個(gè)做小動(dòng)作，音樂(lè)也不是枯燥的念數(shù)字，而是優(yōu)美的音樂(lè)。讓我們感到快樂(lè)。

早操完了，回教室邊吃餅干邊看電視，碟子是同學(xué)自己家的，別人看了開(kāi)心，自己也跟著樂(lè)。中午吃完飯老師從屋里搬來(lái)折疊床，鋪好被子，我們一覺(jué)醒來(lái)，跟老師玩得不亦樂(lè)乎。最后晚上了，我們依依不舍的回了家。

我多想回到童年哪！

幼兒園的時(shí)光作文(篇3)

在我家那里有一個(gè)幼兒園?，F(xiàn)在可能早已經(jīng)不收學(xué)生了，最后一次去那里是三年前。那是我最喜歡的地方。不必說(shuō)繽紛多彩的玩具，不必說(shuō)和藹可親的老師，也不必說(shuō)那美麗的秋千在校園中搖蕩著。單是花園里的花兒，就有無(wú)限趣味。蝴蝶在這里飛舞，蜜蜂在這里采蜜。走上滑梯去，無(wú)數(shù)小伙伴兒門正在這里擁擠著玩?！岸ｂ忊彙！鄙险n鈴響了，而我正在滑梯上，怎么辦呢？一著急，我竟然直接從滑梯上跑了下去，差一點(diǎn)就摔倒了。而我后面的那位小伙伴，就更慘了，因?yàn)橹?，他也跑了下?lái)，不幸的是，他滑倒了。我立刻扶起他，然后共同奔向教室。

馬上就十月初一了，我們幾個(gè)小女生討論了起來(lái)。一個(gè)女生露出了害怕的表情，道：“等到了十月初一那一天，閻王爺就會(huì)把所有的鬼魂都放出來(lái)?！庇腥藛?wèn)：“為什么要放出來(lái)呢？” 那個(gè)女生道：“可能是因?yàn)槲覀內(nèi)硕家偶伲砘晟贤陮W(xué)也要放假吧！” 于是我們嚇得抱到了一起。這個(gè)故事使我們非常的害怕，晚上往往被嚇的睡不著覺(jué)，并且還不敢一個(gè)人睡覺(jué)。

冬天的幼兒園很沒(méi)有意思，到處都是一片“枯藤老樹(shù)昏鴉”，可是，雪一下，可就不一樣了。比如“滑雪大冒險(xiǎn)之上學(xué)和回家”，“打雪仗”，“堆雪人”和好多好多有意思的好玩的?！盎┐竺半U(xiǎn)”的意思就是等到上學(xué)和回家的時(shí)候我們都是一路上滑著走的。我記得以前我在同一個(gè)地點(diǎn)滑倒了兩次，這時(shí)候想起來(lái)，我可真笨?。∮芯湓捠窃趺凑f(shuō)的，好像是“只有再一再二，沒(méi)有再三再四 。”所以啊，我就再也沒(méi)有在那個(gè)地方滑倒過(guò)?！按蜓┱獭彪m然好玩，但是手凍的不行，所以我們很少玩。還有“堆雪人”，因?yàn)榧夹g(shù)不行，有限，所以我們堆著堆著就塌了，感覺(jué)不好玩。

那天吧，我正在和幾個(gè)小伙伴聊天。我閑的沒(méi)事干，在一個(gè)鐵柱上“哈”了一下，然后把舌頭放了上去，結(jié)果那個(gè)上課鈴早不響晚不響，偏偏這個(gè)時(shí)候響了，接著我的舌頭就被沾在上面取不下來(lái)了。我開(kāi)始使勁的拔啊拔，一分鐘后，終于拔下來(lái)了，不過(guò)，舌頭也被拔爛了。然后，我開(kāi)始拼命的跑向教室。雖然遲到了，但是老師也沒(méi)有罵我，然是讓我進(jìn)去了。我忍著劇痛聽(tīng)著老師講故事。

在幼兒園蹲了三年后，我被送到了小學(xué)的課堂里，課堂里還是我們?cè)?jīng)的伙伴，大家都很熟悉了。上課時(shí)，老師經(jīng)常讓我們練字，等到下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就開(kāi)始跑到操場(chǎng)里面玩。有一次，我們幾個(gè)人在玩捉迷藏，我躲的太嚴(yán)密了，結(jié)果就連老師來(lái)了我都不知道。現(xiàn)在的那個(gè)學(xué)校，一切都變了，昔日的伙伴上了初中，昔日的老師已經(jīng)退休，昔日的玩具已經(jīng)刷新……

幼兒園的時(shí)光作文(篇4)

記得幼兒園的時(shí)光，是那么美好、那么燦爛，直到現(xiàn)在我還是一直深深地懷念著那段幼兒園的時(shí)光。

那時(shí)，我不喜歡睡午覺(jué)，就跑到張老師面前對(duì)她說(shuō)，征得張老師同意后，我就呆在教室室里一聲不響地開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我沒(méi)注意到張老師已經(jīng)悄悄地走到我身邊，微笑地看著我畫(huà)出一張張心靈手巧的圖畫(huà)，就在那時(shí)，我與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。

還記得，春天來(lái)臨的時(shí)候，老師帶著我們來(lái)到學(xué)校附近的一塊蔬菜地里，撒下蘿卜種子。我們會(huì)經(jīng)常去給蘿卜澆澆水，幾個(gè)月后，蘿卜豐收了，張老師帶著我們興高采烈地去收蘿卜了。當(dāng)我拔不出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)叫我最親密的張老師來(lái)幫忙，每一次，她都是笑咪咪地向我走來(lái)。哦，蘿卜拔完了，每個(gè)小朋友都裝了滿滿一大袋蘿卜回家。晚上，媽媽給我燒蘿卜湯吃，真美味!

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，但是，我不會(huì)忘記我親愛(ài)的張老師和親密的伙伴們，幼兒園快樂(lè)的時(shí)光我都深深地印在了腦海里，永遠(yuǎn)難以忘懷!

幼兒園的時(shí)光作文(篇5)

看著兒子一天一天長(zhǎng)大，感嘆時(shí)光流逝之快，遠(yuǎn)勝于自身的體驗(yàn)，難怪有人說(shuō)：有了孩子，自己是被催著老的。

老，是人生必經(jīng)的過(guò)程，正如幼兒園《種子開(kāi)花》一課里所講的一樣：一粒種子、一些水、一點(diǎn)陽(yáng)光、一段時(shí)間……一朵大大的花!生命的過(guò)程如此簡(jiǎn)單而多彩。只不過(guò)，我們經(jīng)常與這種剎那的時(shí)光擦肩而過(guò)。

種子開(kāi)花，需要條件：好的種子、水、陽(yáng)光，還有肥沃的土壤，這些物質(zhì)的條件都在為“開(kāi)花”而準(zhǔn)備著。正如幼兒園的孩子，一切的教育都是為“長(zhǎng)大成人”而準(zhǔn)備著。

幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是好種子，那么，水、陽(yáng)光、土壤就是包括幼兒園、家庭在內(nèi)的社會(huì)所提供的條件了，這些條件外因與內(nèi)因結(jié)合，開(kāi)花與否、花大與小、花艷與否就是時(shí)間的函數(shù)了。

在時(shí)間的曲線上，我們快樂(lè)并痛苦著。快樂(lè)，是主流。看著孩子一天天長(zhǎng)大，體驗(yàn)著一個(gè)生命逐步燦爛的過(guò)程，何嘗不是另外的一種感悟呢?沒(méi)有孩子的人生將不完整?？鞓?lè)如斯，也感念如斯。可是，天性的孩子與社會(huì)的規(guī)制終歸有很多不一致。于是，在孩子的身上，我們讀到了叛逆、任性、懶惰、小聰明、調(diào)皮甚至還有自私。糾正他的這些“缺陷”的過(guò)程，毫無(wú)疑問(wèn)是痛苦的，只不過(guò)，這種痛苦顯得格外現(xiàn)實(shí)而急迫。

IQ、EQ、《三字經(jīng)》、《弟子歸》等都被搬出來(lái)了，擺在孩子的面前。所幸的是，兒子十分樂(lè)意做IQ、EQ題目，而且也樂(lè)意學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子歸》?？墒?，我曾經(jīng)多次問(wèn)自己，面對(duì)一些錯(cuò)誤，真的是孩子不對(duì)嗎?這么小就應(yīng)該懂禮儀嗎?就應(yīng)當(dāng)如成人一樣嗎?我自己也沒(méi)有確切的答案。

這種糾結(jié)經(jīng)常被我?guī)У脚c朋友聚會(huì)的餐桌上，帶到各地朋友的面前。大家?guī)缀醵加型校航逃⒆?，快?lè)并痛苦著。那么，換位思考，孩子的成長(zhǎng)又何嘗不是快樂(lè)并痛苦著呢?[句怡美 www.jYm1.CoM]

我覺(jué)得，兒子在我這里還能夠體驗(yàn)到“開(kāi)花”前的“一段時(shí)間”的快樂(lè)。孩子太小，于是，我拒絕給他上任何“培優(yōu)”班，拒絕給他參與任何社會(huì)競(jìng)賽，目的就是一個(gè)：讓他在“開(kāi)花”前的“一段時(shí)間”里，能夠有一些自由的空間，能夠有快樂(lè)的童年。所謂的學(xué)業(yè)、能力培養(yǎng)能夠盡量少占據(jù)他寶貴的“一段時(shí)間”。

花，總是要開(kāi)的。這是時(shí)間線上永恒的規(guī)律。就像我在培著兒子做IQ、EQ題目的時(shí)候所說(shuō)的那樣，不要僅僅忙著做題，要多想一想題目之外的.東西。對(duì)孩子而言，題目之外，是多彩的生活!

同樣，我寧愿帶著他四處游覽，在地理中讀解歷史，也不愿意他守“培優(yōu)”班，因?yàn)樗伴_(kāi)花”前的“一段時(shí)間”應(yīng)當(dāng)有充足的閱歷，而不是“”的知識(shí)，甚至是被束縛的繪畫(huà)技能。毫無(wú)疑問(wèn)，局限他思維的方式具有兩重性：一、能夠培養(yǎng)他的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力;二、也局限了他正常的想象空間與創(chuàng)造力。這同樣是：成長(zhǎng)，快樂(lè)并痛苦著。

種子開(kāi)花?

種子開(kāi)花!

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三年時(shí)光作文系列

寫(xiě)作一直是我們追逐的夢(mèng)想，它伴隨著我們勇往直前，提高寫(xiě)作能力可以增加我們的語(yǔ)言說(shuō)服力和影響力。要想寫(xiě)出優(yōu)美的文章，就要多觀察，多閱讀，多練習(xí)。那么如何才能寫(xiě)出引人入勝的作文呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)給大家介紹一篇“三年時(shí)光作文”的高質(zhì)量文章，同時(shí)我們還會(huì)不斷更新相關(guān)內(nèi)容，敬請(qǐng)期待！

三年時(shí)光作文【篇1】

在一直三年級(jí)的時(shí)間里，我總是不會(huì)珍惜時(shí)間，常常害得自己是學(xué)的時(shí)間也沒(méi)有是玩的時(shí)間也沒(méi)有。但是，到了四年級(jí)，我明白了，沒(méi)有努力，是不會(huì)有回報(bào)的。所謂努力，就是好好的完成大人給你的.任務(wù)，所為回報(bào)，就是你自由放松的時(shí)間。每當(dāng)媽媽或爸爸讓我做一張卷子呀之類的事，我會(huì)抓緊時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地完成。盡管有時(shí)候我做的一些題質(zhì)量不太好，但是爸媽認(rèn)可了我的態(tài)度。

世界上有著許許多多的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言，還有許多名人珍惜時(shí)間的事例，比如魯迅、愛(ài)因斯坦.....他們往往是通過(guò)珍惜時(shí)間來(lái)成功的。時(shí)間就像一條大河，一去不復(fù)返，你不抓他，他不留你。時(shí)間會(huì)讓你迅速的老去，有可能他會(huì)讓你留下一生的遺憾，有可能會(huì)讓你很有成就感，這就要看你是怎樣把握時(shí)間的了，浪費(fèi)時(shí)間、虛度光陰者，臨終前一定會(huì)痛苦萬(wàn)分，因?yàn)樗麤](méi)有抓住一生的美好時(shí)光，白來(lái)了一次地球，毀了自己這幾十年來(lái)的人生，毀了他自己......浪費(fèi)時(shí)間是可怕的，珍惜時(shí)間是美好的，所以讓我們一起珍惜時(shí)間吧！

三年時(shí)光作文【篇2】

我是一扇電梯門，每天都老老實(shí)實(shí)的上上下下，盡心盡責(zé)，可是偏偏有一天，我把兩位小姑娘給嚇著了。

那是一個(gè)下午，兩位小姑娘買完可樂(lè)，走進(jìn)我所在的電梯，可就在關(guān)門的時(shí)候我出現(xiàn)了故障。其中一位小姑娘很冷靜，并沒(méi)有慌張，她向著四周觀察看有沒(méi)有什么可以求助的東西，突然她眼睛一亮，按下了求助按鈕。

“你需要什么幫助？”對(duì)講機(jī)立馬有人說(shuō)話了?！拔覀儽焕г陔娞堇锪?，快救救我們！”她焦急地說(shuō)?！澳銈兌及戳耸裁?？”“按了3，還有關(guān)門！”“哦，好的！你們保持冷靜，我們馬上就到?！?/p>

沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就看見(jiàn)有位工人師傅來(lái)了，他往電梯里看了看，然后找來(lái)鑰匙，往應(yīng)急鎖孔里一擰，門開(kāi)了，兩位小姑娘從里面跑了出來(lái)，我看看她們，她們身上已經(jīng)渾身濕透了。

估計(jì)她們覺(jué)得這一段時(shí)間，就猶如一年一樣漫長(zhǎng)。唉！我在這里向二位說(shuō)聲對(duì)不起，但這也不能完全怪我呀！，是因?yàn)椴恢滥膫€(gè)淘氣鬼往我的肚子里面夾了東西。才導(dǎo)致出現(xiàn)這次的故障，小朋友們可要注意別這樣做哦！

三年時(shí)光作文【篇3】

時(shí)間總是不等人，老是跟我對(duì)著干，我要時(shí)間快一些，它偏偏慢一些，我要它慢一些，可它卻偏偏快得很。

我好不容易有一小時(shí)時(shí)間去看課外書(shū)，一眨眼，一分鐘，二分鐘，三分鐘，一轉(zhuǎn)身半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)過(guò)去了，課外書(shū)都沒(méi)看上幾頁(yè)，很快，一小時(shí)都過(guò)去了。我真想拽住時(shí)間的腳步，多看一會(huì)兒書(shū)，可是不行。

寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)得快了，卻會(huì)老寫(xiě)錯(cuò)，只好寫(xiě)慢一些?？蓪?xiě)完一個(gè)英語(yǔ)作業(yè)都要40分鐘，一小時(shí)只剩20分鐘了，而語(yǔ)文作業(yè)又要花30分鐘到40分鐘，你們說(shuō)說(shuō)，老媽只給我90分鐘要寫(xiě)完所有的作業(yè)，我能做得完嗎？如果做不完，老媽定要大發(fā)雷霆，有我好受的，時(shí)間這時(shí)候?yàn)槭裁磁艿媚敲纯炷兀?/p>

作業(yè)總算完成后，我卻要花一個(gè)小時(shí)去練琴，可彈完一首曲子才花費(fèi)了3分鐘，一個(gè)小時(shí)，才用了3分鐘，那要彈上20次，才能把那漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)給填滿，但要彈20次，不把我累個(gè)半死才怪呢，去掉一個(gè)0，彈兩次還差不多，可彈兩次才花6分鐘。這時(shí)，我卻想把鬧鐘撥快一點(diǎn)，一小時(shí)快一些過(guò)去，我就不用多彈了。

你們說(shuō)說(shuō)看，時(shí)間是不是老是跟著我對(duì)著干呢？

三年時(shí)光作文【篇4】

那一天當(dāng)你推開(kāi)教室門看到的不再是嬉戲的好友－

聊天或睡覺(jué)玩手機(jī)的那些兄弟姐妹－

那些你喜歡或者討厭的老師們－

而是一間空曠的－

毫無(wú)生機(jī)的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室－

桌子還在原位－

黑板上還有一道未來(lái)得及算出的數(shù)學(xué)題－

還有那已經(jīng)是零的大大的倒計(jì)時(shí)－

窗簾還是熟悉的顏色－

可是那些記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的身影已經(jīng)消失不見(jiàn)了－

伸出手想抓住那逝去的時(shí)光－

可是－

握住的只有自己的手而已－

再也不會(huì)定上好幾個(gè)鬧鐘催促自己起床－

再也不會(huì)背著沉重的書(shū)包一路小跑的上學(xué)去了－

再也不會(huì)擔(dān)心遲到罰做值日－

再也不會(huì)提著大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的卡著點(diǎn)進(jìn)班了－

再也不會(huì)明明在看小說(shuō)卻用很厚的一摞書(shū)擋住假裝學(xué)習(xí)－

再也不用擔(dān)心玩手機(jī)的時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)－

再也不會(huì)因?yàn)橄胍?tīng)歌但是怕老師收走耳機(jī)而假裝睡覺(jué)－

再也不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻計(jì)算著下課－

再也不會(huì)期盼停電或者種種原因然后學(xué)校放假－

再也不會(huì)背地里給老師起外號(hào)卻洋洋自得－

再也不會(huì)望著一堆的卷子發(fā)愁－

再也不會(huì)期望著能多加幾節(jié)體育課－

再也不會(huì)趁同學(xué)不備偷拍惡搞了－

再也不會(huì)擔(dān)心頭發(fā)不合格而被逼著到學(xué)校門口的理發(fā)店修理－

再也不會(huì)有人喊那些自己熟悉或者討厭的外號(hào)－

再也不會(huì)有人惡作劇的拍你一下然后假裝只是路過(guò)－

再也不會(huì)有人打你屁股一下然后說(shuō)打你臉－

再也不會(huì)有人和你一起因?yàn)橐稽c(diǎn)小事卻非要爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)－

再也不會(huì)有人下課非拉著你去廁所－

再也不會(huì)有人在你玩手機(jī)的時(shí)侯幫你望風(fēng)卻時(shí)不時(shí)嚇嚇你－

再也不會(huì)有人對(duì)你胡亂起哄了－

再也不會(huì)有人考試前千方百計(jì)的央求你短信聯(lián)系－

再也不會(huì)有人騙你說(shuō)老師叫你去－

六月離別－

有些人或許永遠(yuǎn)都不會(huì)再見(jiàn)了一別即永別－

告別了那些三年或許沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話卻依然清晰的記得的陌生的同學(xué)－

告別了那些偷偷的暗戀好久的人－

告別了那些喜歡或者很討厭的老師－

告別了那些明明彼此傷害過(guò)卻都不愿低頭的曾經(jīng)的朋友－

告別了那些雖然喜歡卻最終分別的青澀的愛(ài)戀－

告別了那些陪伴了我們好久的桌椅－

告別那些永遠(yuǎn)也不愿分開(kāi)的好朋友－

告別了那些或許很討厭一刻也不想再見(jiàn)的人－

告別了那些從沒(méi)有過(guò)接觸卻莫名反感的人－

那些喜好那些厭惡那些還在意的－

那些已經(jīng)忘記的－

那些人那些事從此咫尺天涯－

有些人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記－

只是會(huì)一起埋在記憶的角落－

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后－

獨(dú)自回味－

一定會(huì)充滿陽(yáng)光的味道－

會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)執(zhí)著的不肯放手的單戀有多天真－

曾經(jīng)討厭的甚至是憎惡的人卻并沒(méi)有得罪過(guò)自己－

曾經(jīng)因?yàn)樗^的面子而不肯低頭錯(cuò)過(guò)的朋友有多遺憾－

曾經(jīng)厭煩至極的外號(hào)有多可愛(ài)與親切－

曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的人不知道在什么時(shí)候也已經(jīng)淡了－

曾經(jīng)那么不喜歡的老師其實(shí)也是為了自己好－

一切都會(huì)釋然因?yàn)闀r(shí)間也因?yàn)榫嚯x－

或許會(huì)有那么一天－

我們會(huì)相約再聚－

三年時(shí)光作文【篇5】

三年前，我憑自己的努力考上了這所學(xué)?！皼_坡中學(xué)”。我與自己心中的那所學(xué)校只相差7分就可以考上了，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線不夠，沒(méi)有被錄取。那時(shí)我把自己關(guān)在一個(gè)房間里，一個(gè)人大哭一場(chǎng)，來(lái)宣泄自己的情緒。最后，我擦干眼淚，鼓起勇氣，勇敢接受所有即將到來(lái)的一切。面對(duì)父母的責(zé)怪，朋友的取笑，別人看不起……

既來(lái)之則安之，我最終來(lái)到這所學(xué)校，給我印象最深刻的是，我走在校園的小道上，一個(gè)小女孩見(jiàn)我嘴里叼著一根棒棒糖，便向我走了過(guò)來(lái)。她說(shuō)：姐姐，你還有棒棒糖嗎？我好想吃，可以給我一根嗎？我覺(jué)得她很有禮貌，我便從書(shū)包里面拿一根棒棒糖給她。她拿在手里，欣喜若狂的說(shuō)：謝謝姐姐，姐姐人真好，她跟我搖一搖手說(shuō)，姐姐再見(jiàn)。突然，一股暖意瞬間涌入我的心，現(xiàn)在的小孩真有禮貌。這就是剛我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，遇到的印象最深刻的一件事。

開(kāi)始的我對(duì)這個(gè)學(xué)校的印象，態(tài)度不太好，總覺(jué)得沒(méi)有考上自己夢(mèng)寐以求中那一所重點(diǎn)中學(xué)，更何況我中考分?jǐn)?shù)那么高，上到哪個(gè)學(xué)校都是覺(jué)得不好的。大概是這樣吧？我才對(duì)這個(gè)學(xué)校態(tài)度不好。漸漸的，我在這個(gè)學(xué)校幾天后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生并沒(méi)有我想的那么不好，有的還是學(xué)霸，有的中考明明考了很高分卻還要報(bào)這所學(xué)校。我感覺(jué)到自己之前的看法錯(cuò)了，人家還有比你更厲害的，你算的了什么，不要把自己看的很清高，做人要謙虛謹(jǐn)慎。

來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一開(kāi)始難免會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)。時(shí)間久了，我也慢慢的從陌生到熟悉，也洞悉這個(gè)學(xué)校的一切……時(shí)間就像一條河流，一直朝著低處流，永不回頭。現(xiàn)如今我高三了，猶然記得高一時(shí)，學(xué)校舉行歌唱比賽，要求每個(gè)班選自己最拿手的一首歌來(lái)比，要體現(xiàn)出青春氣質(zhì)，積極向上的。我們班選了一首《沒(méi)有什么不同》，練唱練了很久，自習(xí)課的時(shí)候去到操場(chǎng)上練習(xí)，全班同學(xué)一起在操場(chǎng)的正中央淋漓盡致的演唱著，微風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)心情很舒暢，很愜意。

我們的努力總算沒(méi)有被辜負(fù)，歌唱比賽我們班獲得了第二名。沒(méi)有想過(guò)我們班會(huì)得第二名，這真是很意外，可喜可賀。班主任之前對(duì)我們說(shuō)過(guò)：得不得名次不重要，最重要的是我們大家一起參與過(guò)，不要太在意名次，努力過(guò)就行。我覺(jué)得班主任對(duì)我們說(shuō)這些話很對(duì)，比賽最重要的是重在參與，和全班同學(xué)一起為之努力過(guò)的美好時(shí)光已足夠，何必在乎輸贏？高一，我們有著許許多多的美好回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶裝藏在心中。

高一第二學(xué)期文理分科，我們徘徊在十字路口中央。該選文科還是理科？這讓我們很糾結(jié)。最后，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我們還是選擇了自己感興趣的科目，我和我同桌選擇了文科。早在之前就已經(jīng)聽(tīng)聞文科班男生很少。果真如此，上了高二，班里面的女生很多，男生就這么幾個(gè)。漸漸的相處久了也認(rèn)識(shí)班里面新的同學(xué)，并成為了好朋友。高二，是我暗戀某個(gè)男生的一年，也是我最悲傷最心痛的一年。我喜歡隔壁班的一個(gè)男生，他是讀理科的。開(kāi)始我對(duì)他沒(méi)多在意，直到后來(lái)慢慢的對(duì)他有好感，就毫無(wú)防備的喜歡上他。不管是來(lái)上學(xué)還是放學(xué)，他都會(huì)經(jīng)過(guò)我們班，我總是會(huì)透著玻璃窗望過(guò)去看他。我覺(jué)得他和別的男生不一樣，他很陽(yáng)光、熱情、身上散發(fā)著一種成熟男人的氣質(zhì)。特別希望每一天都能看到他，就這樣一直暗戀著他。

后來(lái)，他轉(zhuǎn)學(xué)了。我得知后，整個(gè)人都不好了，心情極端的差，感覺(jué)沒(méi)有他在，一切都沒(méi)有任何意義了。上課時(shí)，心不在焉，心思不在課堂上，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，還被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。有一句話說(shuō)的真對(duì)：“暗戀一個(gè)人是痛苦而又甜蜜的，喜歡他，但是又不能告訴他。怕他知道后會(huì)離得你更遠(yuǎn)，怕他拒絕你，怕從此以后朋友都做不成?！眮?lái)到這個(gè)學(xué)校里，我第一個(gè)喜歡的人是他。他或許不知道我喜歡他，喜歡到無(wú)可自拔。也是，我們彼此只是過(guò)路的陌生人而已。現(xiàn)在他雖然轉(zhuǎn)去別的學(xué)校了，可我還一直記得他的模樣，他的樣子或許已經(jīng)深深地刻在我心里，想念的時(shí)候會(huì)痛。我想？要是那時(shí)我主動(dòng)跟他表白，也許結(jié)局不會(huì)像現(xiàn)在這樣了吧？有些人，有些事，錯(cuò)過(guò)了就后悔一輩子。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)高三了。還有兩個(gè)月就要高考，班里面的同學(xué)也即將要各奔東西南北，去往自己夢(mèng)寐以求中的那所大學(xué)。校園里的梧桐謝了又綠，在明亮的窗外悉悉簌簌的抖動(dòng)，飽滿的葉片將陽(yáng)光折射得充滿了年少無(wú)憂的歡快?；ㄆ趯⒔覀兌际悄敲窗察o而又默然地按照命運(yùn)的旨意挑燈夜讀的備戰(zhàn)高考，只為了不辜負(fù)所有人的期望，更不辜負(fù)十二年含辛茹苦讀的書(shū)。三年的時(shí)光很短暫，這三年來(lái)有哭過(guò)，笑過(guò)，痛過(guò)，亦有悲傷失望過(guò)。這個(gè)美麗的校園“沖坡中學(xué)”，見(jiàn)證我們?cè)?jīng)的一點(diǎn)一滴，見(jiàn)證我們的喜怒哀樂(lè)，也見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。高中這三年來(lái)，我們有過(guò)許許多多美好回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記于心中。不管畢業(yè)后，各自會(huì)在哪？我都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記母校里那群可愛(ài)的同學(xué)，不會(huì)忘記母校里一花一草，一人一物，更不會(huì)忘了用知識(shí)澆灌著我們的老師。我知道，時(shí)光是不可能重來(lái)的，要好好珍惜在一起朝夕相處的日子。快要畢業(yè)了，我們各自也即將要離去，或許只剩下背影在我的腦海里，但是我依舊不會(huì)選擇忘記。再見(jiàn)了，三年的同學(xué)！再見(jiàn)了，三年的時(shí)光！再見(jiàn)了，三年的母校！

三年時(shí)光作文【篇6】

親愛(ài)的老師。

我也不知道你是否還會(huì)回來(lái)這個(gè)地方看。但我想，總有一天會(huì)的。時(shí)光清清涼涼的漫過(guò)我們，不回頭了。

可能我并不是一個(gè)你很喜歡的學(xué)生。你也一直認(rèn)為我沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。但相反，我不知道為什么，可能方式不對(duì)，也可能是沒(méi)有收到成效。每一個(gè)老師都沒(méi)把我的努力看在眼里。每一個(gè)老師都在無(wú)所顧忌的忽視我。

是的，我喜歡劉縣。這個(gè)我承認(rèn)你也知道。因?yàn)樗也艜?huì)在初二那一年發(fā)了瘋的學(xué)習(xí)；因?yàn)樗也艜?huì)那么的想考一中；因?yàn)樗也艜?huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件那么快樂(lè)的事情。

我并不后悔。也很珍惜這段感情?？赡苣悴毁澇桑热凰鼪](méi)有造成負(fù)面影響，那么就不應(yīng)該批評(píng)吧。

在新學(xué)校。認(rèn)識(shí)了很多新朋友和老師。但始終不如從前的那般親切。盡管都很優(yōu)秀也很可愛(ài)。我不自卑，我也有我自己的可取之處。會(huì)有人喜歡聽(tīng)我唱歌，會(huì)有人說(shuō)我數(shù)學(xué)好，會(huì)有人夸我的文章。

所以，我堅(jiān)信我可以把這三年過(guò)好，收獲很多好朋友；也堅(jiān)信我能考上理想中的大學(xué)。不論老師是否重視，我會(huì)努力。希望以后，可以成為你的驕傲。

老師，也許許多年后，初中的那些舊時(shí)光都會(huì)漸漸模糊。但我會(huì)一直記得，曾經(jīng)有這么一位老師，我很喜歡。

謝謝。

三年時(shí)光作文【篇7】

時(shí)間這個(gè)東西說(shuō)不準(zhǔn)它的快慢，它有時(shí)很快，有時(shí)又很慢。

有次期末考用英語(yǔ)時(shí)，我慢慢地寫(xiě)，一筆一畫(huà)，寫(xiě)完后以為寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)，看了一眼鐘，才發(fā)現(xiàn)，我只用了十幾分鐘。

語(yǔ)文課下課后，老師拖堂。過(guò)得很慢，說(shuō)一篇文章似乎要花十天才能講完，講完整本課本我看期末考試都要過(guò)去了。

奧數(shù)這個(gè)東西是真的很無(wú)趣。要上一個(gè)多小時(shí)，聽(tīng)到一半，我就越聽(tīng)越想睡覺(jué)，眼睛都快睜不開(kāi)了！老師講的跟唐僧念經(jīng)一樣，使我感到睡意連連。

有次我坐飛機(jī)，在飛機(jī)上和妹妹吃東西打發(fā)時(shí)間，后來(lái)睡著了，睡得正香時(shí)，卻已經(jīng)到了。真氣人！要是我能在飛機(jī)上多睡一會(huì)兒該多好啊，讓我再體驗(yàn)一下睡在飛機(jī)里的感覺(jué)！

休息看手機(jī)的時(shí)間像運(yùn)動(dòng)員跑步一樣，嗖的一下就到了。我又是依依不舍地放下手機(jī)，去寫(xiě)作業(yè)。相反，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間卻像蝸牛走路一樣，永遠(yuǎn)過(guò)不完。

媽媽帶我去五馬街玩，一來(lái)到這兒，就是人山人海，很難走過(guò)去，我們?cè)诶锩鏀D了一會(huì)兒，熱死我了，我寧可在有空調(diào)的家里，也不要在這人擠人。

現(xiàn)在我知道了，時(shí)間隨著我的心情調(diào)整，會(huì)有不同的快慢的節(jié)奏。

三年時(shí)光作文【篇8】

今年，我在陽(yáng)臺(tái)種了一個(gè)小鵬栽，可它一直沒(méi)有長(zhǎng)大。

對(duì)于那個(gè)小鵬栽我很著急，都快要哭了。第二天我來(lái)看它的時(shí)候，它似乎一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，苗頭都沒(méi)有發(fā)出來(lái)，時(shí)間過(guò)得真慢??！漸漸過(guò)了一周，遺憾的是它連根都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，最終我放棄了希望！

不知不覺(jué)一個(gè)月過(guò)去了，有一天我突然看到小鵬栽居然長(zhǎng)出了枝葉，頂端還結(jié)了一個(gè)小花蕾，我又開(kāi)始對(duì)它抱有希望了！接下來(lái)的幾天，我天天觀察它，可是小花蕾卻緊緊地閉合著，像個(gè)害羞的小姑娘，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有了。我又失去了耐心，好幾天都沒(méi)去看它。在一個(gè)綿綿細(xì)雨的早晨，我發(fā)現(xiàn)花蕾居然開(kāi)放了，變成了美麗的花朵，我開(kāi)心極了，但是沒(méi)過(guò)幾天，花兒謝了！這一刻，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快！

后來(lái)我把這件事告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)，只要你認(rèn)真對(duì)待，什么事你都會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快！

三年時(shí)光作文【篇9】

長(zhǎng)大后你才會(huì)知道，在驀然回首的一剎那，沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾。

------題記

長(zhǎng)大快樂(lè)，快樂(lè)長(zhǎng)大

盛夏華蔭如蓋，一個(gè)人坐著，當(dāng)世界都寂寞的時(shí)候，安靜是最好的解脫。暖橙的夕陽(yáng)把影子打在地上，如果下輩子可以做動(dòng)物，我想做一只貓應(yīng)該是最愜意的選擇，踮腳路過(guò)朝陽(yáng)，路過(guò)夕陽(yáng)，路過(guò)快被我們遺忘的一個(gè)個(gè)日子。

升入初三的那天，我和同桌買了好多棉花糖，撕開(kāi)包裝，背靠背坐在草地上，一口一口融化掉那甜到骨子里的感覺(jué)。也許我們只是想留下那些即將消失的東西吧，比如那些糖，比如那永不折返的兩年時(shí)光。

不經(jīng)意間，很多很多已消逝不見(jiàn)，我想懷舊，卻忘記了方向。

碰碰同桌的耳朵，告訴她：“姑娘，長(zhǎng)大快樂(lè)?！彼龘P(yáng)揚(yáng)嘴角，彎出一個(gè)微妙的弧度：“如果不長(zhǎng)大，是不是更快樂(lè)？”

也許吧，時(shí)間做不到重復(fù)，我們又奈它如何？

習(xí)慣初三，兵荒馬亂

風(fēng)將記憶吹成花瓣，笑著轉(zhuǎn)身，卻已淚流滿面。

我的初三，兵荒馬亂。只是，已經(jīng)習(xí)慣。

從睜開(kāi)眼的那一刻，似乎已經(jīng)看到一天的忙碌以及下一個(gè)凌晨自己如何頽然的閉上眼睛。習(xí)慣起床和休息時(shí)都能看到星星；習(xí)慣課間瞇著眼睛趴在桌子上；習(xí)慣醒不過(guò)來(lái)，習(xí)慣睡不著，習(xí)慣躺著數(shù)羊……

同班的姑娘因成績(jī)波動(dòng)大哭了一場(chǎng)，我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只是握緊雙手，讓她知道，在這場(chǎng)戰(zhàn)役里，沒(méi)有人退場(chǎng)，沒(méi)有人逃走，沒(méi)有人放棄。

這里的風(fēng)景，我已走過(guò)

我走遍這個(gè)學(xué)校的所有角落，沒(méi)有哭，也沒(méi)有笑，面無(wú)表情的用腳摩擦這塊我深深愛(ài)著的土地。都說(shuō)，有多愛(ài)就有多恨，我矢口否認(rèn)，我熱愛(ài)這里給予我的全部信仰和希望。

我不想多年以后后悔將很多遺憾留在這里，也許當(dāng)我有勇氣正視這平淡的三年時(shí)，遺憾只不過(guò)勾起我嘴角的一抹微笑——年少的風(fēng)華正茂，終究抵不過(guò)歲月的滄桑。

年少，真好。

走遍所有的地方，不是為了留念，只是想證明我曾經(jīng)努力過(guò)。年少的日子里，我們風(fēng)華正茂。沒(méi)有人告訴我們前面是什么，但我看到一絲亮光，透過(guò)瞳孔刺中我的心臟，未來(lái)的路上，我們正展開(kāi)雙臂飛翔。

遺憾，再也不能經(jīng)歷如此有質(zhì)感的時(shí)光。

歲月靜好，回憶很長(zhǎng)；青春這般，只剩釋然；告別了三年的青春童話，我們，都長(zhǎng)大了。

三年時(shí)光作文【篇10】

時(shí)間的快慢有時(shí)是跟個(gè)人心情有關(guān)系，同樣是一分鐘，在不同的心情下，長(zhǎng)短卻不一樣。

我每周兩次打游戲時(shí)，時(shí)間像乘著火箭一樣飛快溜走，30分鐘一到就感覺(jué)只玩了10分鐘一樣；讀書(shū)下課10分鐘，感覺(jué)就只有5分鐘，特別是老師經(jīng)常拖著說(shuō)不下課，我安慰自己沒(méi)事，下課時(shí)間很快的，可這時(shí)它卻變得很慢，跟半小時(shí)一樣；上了長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的補(bǔ)習(xí)班時(shí)，就像過(guò)了三個(gè)世紀(jì)一樣，人都要瘋了；假期早上07：45起床，想再睡15分鐘，結(jié)果睡了50分鐘，但感覺(jué)只睡15分鐘；當(dāng)我忍著尿上課時(shí)，想著下課，下課卻遙遙無(wú)期

我有一次和朋友去玩，坐動(dòng)車時(shí)我們倆一路嘻嘻哈哈，玩來(lái)玩去很開(kāi)心，要坐兩個(gè)小時(shí)的動(dòng)車感覺(jué)一下子就到了，我們倆還沒(méi)玩夠呢！回來(lái)時(shí)我朋友沒(méi)跟我坐一班車，我很無(wú)聊，過(guò)了很久很久終于到了，感覺(jué)坐了一天的車一樣。

這就是時(shí)間的快慢長(zhǎng)短當(dāng)心情好時(shí)，過(guò)得又快又短；心情壞時(shí)，過(guò)得又慢又長(zhǎng)。

我的幼兒園時(shí)光作文通用(5篇)

今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家獻(xiàn)上了一篇有關(guān)“我的幼兒園時(shí)光作文”的深度剖析，如果我的回答對(duì)你有幫助請(qǐng)記得收藏以便下次查看。作文是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中必須面對(duì)的挑戰(zhàn)之一，作文能夠培養(yǎng)我們的表達(dá)技巧讓我們更具有表達(dá)能力。寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。

我的幼兒園時(shí)光作文【篇1】

重溫幼兒園美好時(shí)光二年級(jí)作文

這一天，我已期盼很久。盡管幼兒園畢業(yè)已經(jīng)有一年了，但幼兒園生活給我留下了很多美好回憶，我依然很想念方老師、陳老師。所以，我決定今天回幼兒園看看。

我重新踏入了幼兒園的大門，看見(jiàn)門衛(wèi)伯伯還像以前一樣和藹，老師們的笑容還是像以前一樣親切。特別是陳老師，早早地在幼兒園門口接我，我的心里暖暖的。

一進(jìn)教室，陳老師就給我端來(lái)了一份早餐，有香噴噴的肉餅，還有一瓶牛奶，我吃得可香了！吃好后，我參觀了一下教室，發(fā)現(xiàn)擺設(shè)還是跟從前一樣：學(xué)習(xí)區(qū)里有很多書(shū)本，曾經(jīng)我就在這里讀了《快樂(lè)的小鴨子》、《三字經(jīng)》、《好習(xí)慣，好素質(zhì)》……現(xiàn)在這些書(shū)還在陪著小弟弟小妹妹成長(zhǎng)；玩樂(lè)區(qū)里有很多玩具，我最喜歡的`雪花積木和過(guò)家家的玩具看起來(lái)還是很新；生活區(qū)擺放著小床，那些床現(xiàn)在看著好小呀，我想我躺上去該翻身都困難了吧。我先玩了一通玩具，便開(kāi)始做早操了。我站在后面跟著做，這些動(dòng)作既熟悉又陌生。上課了，我坐在旁邊靜靜地看書(shū)。吃午飯了，我給陳老師當(dāng)小助手，給小弟弟小妹妹分飯。之后，我美美地吃了頓午餐，還是那熟悉的味道。

一直沒(méi)見(jiàn)著方老師，她一直很忙碌，中午飯后空閑時(shí)，才見(jiàn)到了方老師：方老師說(shuō)：“今天，我們請(qǐng)大姐姐給我們講故事。”我很高興地給小朋友們講了《七色花》的故事。方老師夸我很棒，接著又去忙了。

轉(zhuǎn)眼午休時(shí)間到了，為了不影響老師和小朋友午睡，我依依不舍地離開(kāi)了。期待著下一次相聚吧！

我的幼兒園時(shí)光作文【篇2】

幼兒園時(shí)是什么感覺(jué)？是掙脫束縛的感覺(jué)，沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué)......

現(xiàn)在呢？被作業(yè)支配的我感覺(jué)生不如死，就算雙減大俠來(lái)救場(chǎng)，也是寡不敵眾呀！再看看兒時(shí)，一下課就去玩滑滑梯、蹺蹺板，那是多么自由啊。

說(shuō)到快樂(lè)也是相差巨大。小學(xué)期間，手機(jī)游戲動(dòng)畫(huà)全被打入十八層地獄，看漫畫(huà)書(shū)聽(tīng)小兒科故事也是如此，就連自己想去哪兒玩都被唐僧念個(gè)緊箍咒。幼兒園時(shí)，想看手機(jī)就看手機(jī)，想看電視就看電視，嘿嘿，想想就開(kāi)心。

還有一點(diǎn)是我非常想念的，就是幼兒園時(shí)我們一家有六口住在一起熱鬧的氛圍?，F(xiàn)在爺爺奶奶都搬家了，我們家也少了很多歡聲笑語(yǔ)，想著以前爺爺奶奶每天給我買好吃的，每天都邁著年邁的步伐來(lái)接我放學(xué)，我就很懷念從前的日子。

總之，我非常喜歡我的幼兒園時(shí)期，我多么想看看一家六口團(tuán)圓的日子，我想看看兒時(shí)的同學(xué)，想看看幼兒園的老師......

我的幼兒園時(shí)光作文【篇3】

這一天，我已期盼很久。盡管幼兒園畢業(yè)已經(jīng)有一年了，但幼兒園生活給我留下了很多美好回憶，我依然很想念方老師、陳老師。所以，我決定今天回幼兒園看看。

我重新踏入了幼兒園的大門，看見(jiàn)門衛(wèi)伯伯還像以前一樣和藹，老師們的笑容還是像以前一樣親切。特別是陳老師，早早地在幼兒園門口接我，我的心里暖暖的。

一進(jìn)教室，陳老師就給我端來(lái)了一份早餐，有香噴噴的肉餅，還有一瓶牛奶，我吃得可香了！吃好后，我參觀了一下教室，發(fā)現(xiàn)擺設(shè)還是跟從前一樣：學(xué)習(xí)區(qū)里有很多書(shū)本，曾經(jīng)我就在這里讀了《快樂(lè)的小鴨子》、《三字經(jīng)》、《好習(xí)慣，好素質(zhì)》現(xiàn)在這些書(shū)還在陪著小弟弟小妹妹成長(zhǎng)；玩樂(lè)區(qū)里有很多玩具，我最喜歡的雪花積木和過(guò)家家的玩具看起來(lái)還是很新；生活區(qū)擺放著小床，那些床現(xiàn)在看著好小呀，我想我躺上去該翻身都困難了吧。我先玩了一通玩具，便開(kāi)始做早操了。我站在后面跟著做，這些動(dòng)作既熟悉又陌生。上課了，我坐在旁邊靜靜地看書(shū)。吃午飯了，我給陳老師當(dāng)小助手，給小弟弟小妹妹分飯。之后，我美美地吃了頓午餐，還是那熟悉的味道。

一直沒(méi)見(jiàn)著方老師，她一直很忙碌，中午飯后空閑時(shí)，才見(jiàn)到了方老師：方老師說(shuō)：今天，我們請(qǐng)大姐姐給我們講故事。我很高興地給小朋友們講了《七色花》的故事。方老師夸我很棒，接著又去忙了。

轉(zhuǎn)眼午休時(shí)間到了，為了不影響老師和小朋友午睡，我依依不舍地離開(kāi)了。期待著下一次相聚吧！

我的幼兒園時(shí)光作文【篇4】

降龍伏虎1978那一段美好的時(shí)光每一個(gè)人都有一段美好的時(shí)光。童年是一串美麗的珍珠，閃爍著璀璨的光芒，童年是一個(gè)繽紛的花籃，編織著我美麗的夢(mèng)。人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，我至今也無(wú)法忘記那一抹留在我臉上的微笑。為了那次畫(huà)畫(huà)比賽”同學(xué)們像放飛了的小鳥(niǎo)”快樂(lè)的奔跑到操場(chǎng)，接受著陽(yáng)光的普照，別跑，快準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)比賽“老師一邊收拾東西，一邊不忘叮囑我。我眼饞地望著同學(xué)們快樂(lè)的身影。心里按捺不住想沖出去”我只能眼巴巴地望著他們，碎紙屑像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在了我的腳邊“唾沫星子濺在了我的臉上！嘴邊感到熱呼呼的，一個(gè)耳光子重重地打到了我的臉上，叫畫(huà)畫(huà)“你跑出去玩”媽媽柳眉倒豎，杏眼園睜。這不禁讓我聯(lián)想到了母大蟲(chóng)顧大嫂“不會(huì)休息的人不會(huì)工作，我捂著熱乎乎的傷口！跑了出去……甜”

我的幼兒園時(shí)光作文【篇5】

在我家那里有一個(gè)幼兒園?，F(xiàn)在可能早已經(jīng)不收學(xué)生了，最后一次去那里是三年前。那是我最喜歡的地方。不必說(shuō)繽紛多彩的玩具，不必說(shuō)和藹可親的老師，也不必說(shuō)那美麗的秋千在校園中搖蕩著。單是花園里的花兒，就有無(wú)限趣味。蝴蝶在這里飛舞，蜜蜂在這里采蜜。走上滑梯去，無(wú)數(shù)小伙伴兒門正在這里擁擠著玩?！岸ｂ忊?。”上課鈴響了，而我正在滑梯上，怎么辦呢？一著急，我竟然直接從滑梯上跑了下去，差一點(diǎn)就摔倒了。而我后面的那位小伙伴，就更慘了，因?yàn)橹?，他也跑了下?lái)，不幸的是，他滑倒了。我立刻扶起他，然后共同奔向教室。

馬上就十月初一了，我們幾個(gè)小女生討論了起來(lái)。一個(gè)女生露出了害怕的表情，道：“等到了十月初一那一天，閻王爺就會(huì)把所有的鬼魂都放出來(lái)?！庇腥藛?wèn)：“為什么要放出來(lái)呢？” 那個(gè)女生道：“可能是因?yàn)槲覀內(nèi)硕家偶?，鬼魂上完學(xué)也要放假吧！” 于是我們嚇得抱到了一起。這個(gè)故事使我們非常的害怕，晚上往往被嚇的睡不著覺(jué)，并且還不敢一個(gè)人睡覺(jué)。

冬天的幼兒園很沒(méi)有意思，到處都是一片“枯藤老樹(shù)昏鴉”，可是，雪一下，可就不一樣了。比如“滑雪大冒險(xiǎn)之上學(xué)和回家”，“打雪仗”，“堆雪人”和好多好多有意思的好玩的。“滑雪大冒險(xiǎn)”的意思就是等到上學(xué)和回家的時(shí)候我們都是一路上滑著走的。我記得以前我在同一個(gè)地點(diǎn)滑倒了兩次，這時(shí)候想起來(lái)，我可真笨啊！有句話是怎么說(shuō)的，好像是“只有再一再二，沒(méi)有再三再四 ?！彼园?，我就再也沒(méi)有在那個(gè)地方滑倒過(guò)?！按蜓┱獭彪m然好玩，但是手凍的不行，所以我們很少玩。還有“堆雪人”，因?yàn)榧夹g(shù)不行，有限，所以我們堆著堆著就塌了，感覺(jué)不好玩。

那天吧，我正在和幾個(gè)小伙伴聊天。我閑的沒(méi)事干，在一個(gè)鐵柱上“哈”了一下，然后把舌頭放了上去，結(jié)果那個(gè)上課鈴早不響晚不響，偏偏這個(gè)時(shí)候響了，接著我的舌頭就被沾在上面取不下來(lái)了。我開(kāi)始使勁的拔啊拔，一分鐘后，終于拔下來(lái)了，不過(guò)，舌頭也被拔爛了。然后，我開(kāi)始拼命的跑向教室。雖然遲到了，但是老師也沒(méi)有罵我，然是讓我進(jìn)去了。我忍著劇痛聽(tīng)著老師講故事。

在幼兒園蹲了三年后，我被送到了小學(xué)的課堂里，課堂里還是我們?cè)?jīng)的伙伴，大家都很熟悉了。上課時(shí)，老師經(jīng)常讓我們練字，等到下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就開(kāi)始跑到操場(chǎng)里面玩。有一次，我們幾個(gè)人在玩捉迷藏，我躲的太嚴(yán)密了，結(jié)果就連老師來(lái)了我都不知道?，F(xiàn)在的那個(gè)學(xué)校，一切都變了，昔日的伙伴上了初中，昔日的老師已經(jīng)退休，昔日的玩具已經(jīng)刷新……

不老的時(shí)光作文系列7篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“不老的時(shí)光作文 ”，寫(xiě)作使我們認(rèn)識(shí)自己和世界的一種不斷更新的過(guò)程，好的作文可以準(zhǔn)確的表達(dá)作者需要表達(dá)的內(nèi)容。我們要想學(xué)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文要多背一些好的作文素材，什么樣的作文才會(huì)合適自己？

不老的時(shí)光作文 篇1

花飛花舞花零落，光陰的故事隱匿于記憶長(zhǎng)河中；多久了，我們不曾再相見(jiàn)。相思，波濤般洶涌著；而我，只能癡癡的凝望著已經(jīng)泛黃的合影集。也許，我們的青春都是這般模樣；也許，我們都曾童真的祈禱時(shí)光不老；也許，人生就是無(wú)盡的思念。

人生若只如初見(jiàn)，我定飄飄欲仙。雖然，相遇是個(gè)偶然，但我的仰慕注定是必然；雖然，我們注定只能是平行線，但我依舊滿足，至少有你的身影；雖然相遇殘酷又美麗，但我仍舊守候最初的美好。哪怕，你對(duì)我渾然不知，可是你一樣是我的全世界。

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。無(wú)論天涯何處，我都再也找不到那熟悉的磁性嗓音；再也找不到那如父親般的幽默沉穩(wěn)；更找不到那個(gè)溫暖的港灣。古人云：一日為師，終身為父。更何況，你陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的寒冬，讓我找到人生的航向。對(duì)你，我只剩無(wú)盡的感激，感謝你讓我能在枯燥的理科班找到靈魂的慰藉――文學(xué)，讓我能重拾昔日的.美好。時(shí)至今日，我依舊能回想起你在三尺講臺(tái)上栩栩如生的科普金庸前輩的文學(xué)作品。也許，大家都說(shuō)你是學(xué)富五車，但，在我眼里，你是才高八斗！

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。我以為我可以在你面前肆無(wú)忌憚的徜徉在文學(xué)的殿堂，可是，一切都破碎在高考的沖刺階段。我討厭你被其他老師所“感染”，盡然沒(méi)收我的課外書(shū)籍，我都沒(méi)想到我會(huì)因此和你冷戰(zhàn)，這場(chǎng)持續(xù)到高考前夕的冷戰(zhàn)我輸了，徹徹底底的輸了。

回想往日歡聲笑語(yǔ)的課堂，我的無(wú)理取鬧，我的任性蠻橫，我竟然笑了。只是當(dāng)我用手摩挲著你寫(xiě)的人生寄語(yǔ)時(shí)，眼眶中充盈著的淚水終于決堤了。也許，你是我永遠(yuǎn)埋藏在心底的秘密；也許，你是我永遠(yuǎn)也邁不過(guò)去的坎。很高興，你能看著我踏上高考的大巴。你也許不知道，你給我的離別的擁抱充滿了希望，它讓我能在高考中奮勇前進(jìn)。來(lái)去太匆匆，我們都知道，那個(gè)擁抱之后。我們或許不再見(jiàn)！終于，我們消散在模糊的淚眼中。

東風(fēng)吹破，余寒尚存，烘暖微酲，看盡一簾紅雨。愿你在瑟瑟寒風(fēng)中一切安好！

不老的時(shí)光作文 篇2

朋友你是否還記得那些年我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨？

朋友你是否還記得那些年我們青澀的故事？

我一直把那些青澀的故事埋藏在我的心坎里，因?yàn)橛心銈冊(cè)谖覀牡臅r(shí)候，總是會(huì)有人問(wèn)東問(wèn)西。因?yàn)橛心銈兾以谌松穆飞?，覺(jué)得不會(huì)孤單，或許十幾年或許二十幾年后的我們都找到了自己的的伴侶，逐漸也慢慢的老了許多，再回首，那些年一起做壞事的我們，那些年一起哭過(guò)的我們。如果到許多年后我們依稀會(huì)記得，最傷心的時(shí)候是你在安慰我，最快樂(lè)時(shí)是因?yàn)橛心?，最無(wú)助之時(shí)是你伸出了援助之手，我最好的朋友。那個(gè)時(shí)候愛(ài)哭你，

那個(gè)時(shí)候還不懂什么是愛(ài)的我們，那個(gè)時(shí)候最調(diào)皮的你我，知道這個(gè)時(shí)候再想起那些清晰而又模糊的記憶時(shí)，會(huì)撲哧一笑的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

我們沒(méi)有他們驚天地，泣鬼神。感天動(dòng)地的故事。我們也沒(méi)有他們敢于上刀山，下火海的氣魄。但是我們具有他們不曾擁有的點(diǎn)滴故事，這是他們不會(huì)懂也不曾去懂的那些不為人所注意的一切。我愛(ài)著你們，我們雖沒(méi)有奢華的衣著，也沒(méi)有顯赫的家世，但是我們勇于為愛(ài)去打拼，我們沒(méi)有他們的驕傲，但是我們有著高潔的傲骨，雖然這個(gè)時(shí)候他們用著長(zhǎng)者的目光審視著我們的錯(cuò)誤，但是他們永遠(yuǎn)都不會(huì)去懂我們的所好，時(shí)光不老，我們不散，他們看不懂我們現(xiàn)在的友誼，及愛(ài)情，只是一味的扼殺著我們的思想，我們要證明我們之間沒(méi)有掩飾沒(méi)有心計(jì)的愛(ài)情及友情。我相信，當(dāng)我們數(shù)著對(duì)方皺紋，撩起對(duì)方白發(fā)的時(shí)候，我們還不會(huì)去散……

不老的時(shí)光作文 篇3

小學(xué)畢業(yè)了，我們?cè)摳鎰e了。

我曾想過(guò)這依依不舍的畫(huà)面，我也認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)不會(huì)在那一刻落淚?？蛇@一刻我落淚了，你們送我一個(gè)晴天娃娃，還對(duì)我說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地都要記住，有一種陪伴叫做，不在身邊心卻在！

夜晚時(shí)，我悄悄地走到星空燦爛的院子里，站在桃花紛飛的桃樹(shù)下，拿出你們送我的晴天娃娃，看著看著眼淚落了下來(lái)，流淌的淚在說(shuō)：“時(shí)間匆匆流逝，但愿我們還記得彼此?！蔽覍?duì)寂靜的夜空吶喊：“現(xiàn)在……再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)?！?/p>

我推開(kāi)走向初中的教室門，心事重重。耳邊傳來(lái)熟悉又陌生地聲音：“死黨，你怎么走這么慢呀！我、同學(xué)們和老師都在等你一個(gè)呢！”

我驚訝地抬起頭，捂著嘴，“怎么是，是你們？！”我的好朋友拉起我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)f(shuō)過(guò)‘時(shí)光不老，我們不散。’你難道忘記了?！?/p>

“怎么會(huì)，忘記課本的知識(shí)，也不會(huì)忘記你們。走！”我笑了，大家也笑了，我的好朋友松開(kāi)我的手，向同學(xué)們和老師走去，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)?！?/p>

“零零……”

“原來(lái)是夢(mèng)。我明白了，謝謝你們?！蔽移鹕?，穿上衣服，把晴天娃娃掛在院子中的桃樹(shù)上，出發(fā)向更美好的明天前進(jìn)！

你們放心，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)會(huì)記著：時(shí)光不老，我們不散！

桃樹(shù)上的晴天娃娃笑了，笑得比以往更燦爛。

不老的時(shí)光作文 篇4

寒風(fēng)過(guò)境，冬天如期而至，然而這一年的冬天顯得格外冷清。元宵節(jié)到了，我一如既往的撥打著這個(gè)熟悉的號(hào)碼，第一次沒(méi)有打通，可像往常爸爸一般都在看電視，再一次撥打這個(gè)我記憶中熟悉的號(hào)碼，滿懷著興奮，我終于打通了爸爸的電話，我問(wèn)他在干什么，他似乎沉默了一會(huì)兒，發(fā)出低沉的聲音說(shuō)：“佩佩有什么事嗎？”我仰制不住，興奮的說(shuō)：“明天元宵節(jié)，我們明天中午放假，明天可以來(lái)接我嗎？”“明天我還有事，媽媽會(huì)去接你的?！闭f(shuō)完他便掛了電話，這是他第一次掛我的電話，這讓我有點(diǎn)不安。

第二天，刺骨的寒風(fēng)讓原本感冒的我病情加重，在路上我一直咳的不停，母親沒(méi)有像以前那樣一直啰嗦，而是露出了以前從未有過(guò)的疲憊。不一會(huì)兒，她把車開(kāi)進(jìn)了醫(yī)院，我明白了他們這樣怪異的舉動(dòng)，就是父親住院了，假期的歡樂(lè)再也帶不給我快樂(lè)，只有一顆沉重的心。在病房前，我不禁站在原地，既害怕看到一臉病態(tài)的爸爸，又想馬上到他身邊。我還是走進(jìn)了病房，看見(jiàn)父親那消瘦卡白的臉，不禁想哭，但我沒(méi)有，我不希望父親擔(dān)心我，我跑過(guò)去拉著他的手，透著一絲涼意，我真希望所有的痛苦都是由我來(lái)承受。我就這樣靜靜的拉著他的手。

時(shí)間悄悄的走過(guò)，天色也漸漸暗下來(lái)，他讓我回家，即使我百般不肯，但為了不讓她擔(dān)心，我還是和姐姐一起回了家。在路上，姐姐問(wèn)我要不要吃湯圓，我才記起今天是元宵節(jié)，可是現(xiàn)在的我根本就沒(méi)有心情吃湯圓，一家人都不能團(tuán)圓，吃湯圓也是沒(méi)有什么味兒，就這樣我度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有吃湯圓的元宵節(jié)。

過(guò)了半個(gè)月他出院了，而我不能陪在他身邊，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我能陪在他們身邊的時(shí)候越來(lái)越少，他們那些“謊言”也越來(lái)越多，多么希望時(shí)光不老，你們不老。

不老的時(shí)光作文 篇5

六年了，在這離別之際，教室里依舊是歡聲笑語(yǔ)，沖淡了我們心頭的那份沉甸甸的依依不舍。

清晰地記得一年級(jí)那年九月，走進(jìn)二班的教師，我們就成為了同學(xué)，和親愛(ài)的老師、可親的同學(xué)們?cè)谶@里度過(guò)六年的時(shí)光。六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，時(shí)間毫不留情地溜走，以前總想著，時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去吧，可是，當(dāng)六年的時(shí)光已經(jīng)所剩無(wú)幾的時(shí)候，卻總想著，時(shí)間慢一點(diǎn)吧，可是那些流逝的時(shí)間已經(jīng)回不去了，明天有無(wú)數(shù)個(gè)，可是昨天早已消失。

六年的時(shí)光，同學(xué)們和我一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起打打鬧鬧，從懵懂變得懂事，從無(wú)知到學(xué)有所長(zhǎng)，我們就像小苗，沐浴著陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng)。再過(guò)幾個(gè)星期這些都將統(tǒng)統(tǒng)變成回憶，六年了，看著校園里的樹(shù)木一天天成長(zhǎng)，學(xué)校一天天輝煌，在這里，有我六年的記憶，學(xué)校是那么親切，在這所學(xué)校里我有過(guò)淚，有過(guò)笑，甚至有過(guò)失敗，有過(guò)悲傷……還有敬愛(ài)的老師們，六年級(jí)我們換過(guò)許多老師，我可能忘了他們的模樣，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘的是那份無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，是那份讓我懂得道理的恩情，我感謝那些教育過(guò)我，讓我走向光明大道的老師們。

種種回憶歷歷在目，雖然我們即將說(shuō)再見(jiàn)，但是那些記憶將永遠(yuǎn)保存在我心里，不會(huì)抹去，我感謝六年與我并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，感謝辛勤教導(dǎo)我們的老師們，感謝六年與我同在的校園。

時(shí)光不老，我們不散！

不老的時(shí)光作文 篇6

時(shí)光悄悄地流逝，如層層波浪，不斷地帶來(lái)故事、不停地帶走記憶。

曾經(jīng)的往事像被暈染過(guò)的畫(huà)卷，越來(lái)越模糊?；貞浽?jīng)看過(guò)的風(fēng)景、走過(guò)的旅途，回憶一起哭、一起笑過(guò)的人，回憶曾牽過(guò)的手、唱過(guò)的歌……想著想著，突然就感傷了。漸漸走遠(yuǎn)的曾經(jīng)，有多愛(ài)、有多珍惜，離散就有多痛。

曲終人散，是個(gè)傷感的詞，每每看到，心里都會(huì)多出些許悵然。

抓不住的時(shí)光流逝，留不住的過(guò)客匆匆，有多少常常牽掛卻又各自奔忙的朋友，讓時(shí)光里多出了甜甜的思念和苦苦的期盼，多出了那么多溫柔美好的情愫。

一切都有曲終人散時(shí)。有時(shí)候一首老歌單曲循環(huán)，聽(tīng)著聽(tīng)著，就回到舊時(shí)光，聽(tīng)著聽(tīng)著，淚就流下來(lái)了。

說(shuō)好的“時(shí)光不老，我們不散”,終究也曲終人散了，終究也悄悄地散落在流年里了。

離散看得多了，越來(lái)越懂得珍惜。張小嫻說(shuō)“緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)候好好的珍惜那短暫的時(shí)光?！?/p>

把很多美好的擁有，珍惜成了易碎的玻璃、天邊的彩虹，或者是風(fēng)中搖曳的花朵、轉(zhuǎn)眼即逝的海市蜃樓……不由得對(duì)一切都加倍呵護(hù)、小心輕放起來(lái)。時(shí)光本無(wú)情，多了珍惜、留戀，人生也就多了深情。

想起很多關(guān)于離散的故事。有多少美麗的誓言變成淚水，有多少對(duì)不起變成了沒(méi)關(guān)系，有多少深情相約變成了省略號(hào)……

人生本就是一個(gè)不停遇見(jiàn)不斷離散的過(guò)程。又有多少人真正的留在了我們的生命里呢?

最美的情感也許不是天長(zhǎng)伴日久，而應(yīng)該是不在一起卻依然深情，是即使離別心卻不散，兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮!

就像有人說(shuō)的——真正的感情，戰(zhàn)得勝時(shí)間，抵得住流年，經(jīng)得起離別，受得住想念。

王國(guó)維總結(jié)的治學(xué)的三重境界，也可以用在這里。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”.落葉秋風(fēng)，念遠(yuǎn)懷人，深情望到天盡頭，怎一個(gè)牽掛了得。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,執(zhí)著專注，無(wú)怨亦無(wú)悔，用情之真可以用堅(jiān)定不移來(lái)表達(dá)。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”,燈如海、人如潮，尋尋覓覓終換來(lái)會(huì)心一笑。

三重境界，字里行間流露著切切深情、深深懷念，好在經(jīng)歷了燈火闌珊后，我們看到了彼此含著淚的笑。

那是一種獲得，一種真正的擁有，是得得失失中一種欣然的柳暗花明，這才讓我們真正讀懂了“時(shí)光不老，我們不散”.

待我半生戎馬，許你共話桑麻。不常聯(lián)系的你，多年后，愿我提著老酒，愿你還是老友。

不老的時(shí)光作文 篇7

時(shí)隔十多日，打開(kāi)辦公室房門，桌子上堆著郵件、報(bào)紙和內(nèi)參?？脆]戳，想來(lái)這郵件也有些時(shí)日了，以為是寄來(lái)的樣刊，竟懶得打開(kāi)。

中午，近兩點(diǎn)。給自己泡了玫瑰花茶?？此员猩?，呆坐著，不知道該怎樣開(kāi)始下午的工作。隨手拿過(guò)快件，用了很大的力氣去撕。破碎的信角路出白的文件紙。逐細(xì)細(xì)打開(kāi)來(lái)看。是一封獲獎(jiǎng)通知。領(lǐng)獎(jiǎng)地點(diǎn)仍舊是青島。我想我是不會(huì)去的。我永遠(yuǎn)無(wú)法融入陌生的城市，哪怕偶然路過(guò)亦不可。

杭州之行，浙大玉溪校區(qū)。據(jù)說(shuō)，住宿的寢室樓里都是碩士和博士生。這令我有深深的壓力。十天的培訓(xùn)，豐富繁雜的知識(shí)點(diǎn)鋪泄而來(lái)。并不學(xué)得費(fèi)勁?？偨Y(jié)起來(lái)，教授們不是對(duì)某層面知識(shí)的解讀，而是傳授了某種理性的，邏輯的思維方式。在歸程的火車上，我在車輪與鐵軌的咣當(dāng)聲中沉靜下來(lái)總結(jié)。不為錯(cuò)誤找借口，只為失敗找方法。不用行為解釋行為，只以解決問(wèn)題為目標(biāo)。

腦子還是亂哄哄的。許是因?yàn)樾菹⒉缓谩Q了陌生的地方，我總是睡不踏實(shí)。尤其是這些天，更是容易失眠。就那樣閉著眼睛等天亮。嚴(yán)重的黑眼圈，頭痛，梳頭時(shí)會(huì)掉許多的頭發(fā)。你說(shuō)過(guò)無(wú)論如何，無(wú)論如何……是的，你說(shuō)過(guò)的——但，你食言……東海的輪渡，在下艙的船梯上，略胖的高個(gè)男子附耳與他的小女友說(shuō)著情話。

無(wú)意間拾來(lái)一句：時(shí)光不老，愛(ài)情不老。蒼然間，我就怔在那里。在東海，在一艘陌生的輪渡上。如果時(shí)光不老，誓言就不會(huì)變成食言了么？可，時(shí)光肯為你我不老不荒么？

寫(xiě)歡快的時(shí)光作文(系列3篇)

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寫(xiě)作文就是借助文字來(lái)再現(xiàn)生活，寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。寫(xiě)作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。作文究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“寫(xiě)歡快的時(shí)光作文”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫(xiě)歡快的時(shí)光作文 篇1

歡快時(shí)光小學(xué)作文

學(xué)校四年級(jí)的三個(gè)班級(jí)和兄弟學(xué)校的'幾個(gè)班級(jí)同學(xué)們，在新華書(shū)店三樓會(huì)議室舉行了“世界讀書(shū)日”活動(dòng)。

老師出了很多的課外題目，回答對(duì)的同學(xué)都獲得了幾本書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。我急了，我也好想擁有這些書(shū)呀!我想：“舉手了就有機(jī)會(huì)，說(shuō)不定就答對(duì)了，如果我什么都不說(shuō)，就永遠(yuǎn)沒(méi)有答對(duì)的機(jī)會(huì)了!”

所以，一聽(tīng)到題目，我就毫不猶豫地舉起了手。只是我個(gè)子矮，手舉得再高，老師好像都沒(méi)有看見(jiàn)。我繼續(xù)舉著手，還想了點(diǎn)新意：舉手的時(shí)候擺動(dòng)著手掌。終于，老師注意到我了，讓我說(shuō)出一些關(guān)于讀書(shū)的格言。我大聲地回答：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!”

經(jīng)歷了與時(shí)間賽跑，和自己的膽量拼搏，我終于得到了夢(mèng)寐以求的兩本書(shū)。

后來(lái)，我和同班的左群和賈智宇，朗讀了自己的。剛上臺(tái)時(shí)，我很緊張，不敢面對(duì)觀眾，但想到其他同學(xué)都能勇敢地面對(duì)大家，我也就平靜下來(lái)了。這樣，我又順利地獲得了兩本書(shū)。

這次活動(dòng)，我不僅玩得開(kāi)心，而且明白了：做任何事，都要有勇氣面對(duì)一切。

寫(xiě)歡快的時(shí)光作文 篇2

我想知道些生活也都已經(jīng)變得特別遙遠(yuǎn)了，就好像他們?cè)谥v述那些有愛(ài)的故事的時(shí)候，因?yàn)橥蝗宦?tīng)到他們哈哈大笑，但是那些都是善意的，并沒(méi)有任何嘲諷之意。

我喜歡這樣大團(tuán)結(jié)的局面，也和諧的場(chǎng)面，沒(méi)有誰(shuí)和誰(shuí)之間的誤會(huì)和吵鬧，只是這樣誰(shuí)喜歡說(shuō)話就發(fā)檢驗(yàn)一下。

誰(shuí)不想說(shuō)話就保持沉默，也不會(huì)空氣的突然難過(guò)，而感覺(jué)尷尬。

就是這樣的環(huán)境并不是所有的人都能夠相處其中的如果你有幸沉浸于其中那么應(yīng)該慶幸自己的生活，慶幸上天給你的緣分和機(jī)遇。

可是當(dāng)我們第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，生活環(huán)境也并不是這樣艱難困苦呀。我們都知道生活中有太多意外的因素發(fā)生，但是我們卻未必都把自己變得那么可憐。

只是每個(gè)人都不容易，我們彼此相互理解，也未嘗不能度過(guò)這樣一段艱難的時(shí)光。

他這一次對(duì)我開(kāi)口說(shuō)這件事情的時(shí)候，我就感覺(jué)到無(wú)比的經(jīng)常?？墒沁@樣又能怎樣，又不能作出什么反應(yīng)來(lái)。白表示自己內(nèi)心的理解和接受信息的反應(yīng)程度。

只是也會(huì)在突然間覺(jué)得原來(lái)生活就是這么簡(jiǎn)單，可是那些錯(cuò)別字的出現(xiàn)，又那樣的妨礙心情。

假如有一天，我根本就不再認(rèn)識(shí)他們了，我想那些東西的存在，也不會(huì)永遠(yuǎn)的成為一種障礙。

寫(xiě)歡快的時(shí)光作文 篇3

周六，爸爸答應(yīng)爺倆去開(kāi)碰碰車。我現(xiàn)在都10歲了，還沒(méi)開(kāi)過(guò)碰碰車哩！我們來(lái)到后，就看上了很多游戲，早早把玩碰碰車忘在了腦后，等我玩了幾個(gè)游戲，才看見(jiàn)玩碰碰車得人，我便讓爸爸買票，爸爸買了兩張票，我就可以玩12分鐘了，我一眼就看中了2號(hào)車，因?yàn)樗撬{(lán)色的，我最喜歡藍(lán)色了。我看見(jiàn)有兩個(gè)油門，我以為右面的是真的，左面的是假的。我便踩了右面的，但事實(shí)恰恰相反，后面的一個(gè)大姐姐把我猛撞起來(lái)，我一下子被撞出好遠(yuǎn)，我一心急，一腳踩住左邊的油門，碰碰車一下子開(kāi)了起來(lái)，速度可真快，我沒(méi)有把握住方向盤，一下子撞上了圍墻，工作人員說(shuō)：方向盤必須使勁的轉(zhuǎn)。\我一下子改變成地球的自轉(zhuǎn)\原來(lái)，我一心急忘了踩油門，我真為我的愚笨感到慚愧。我又瘋狂地玩，沒(méi)想到12分鐘很快就到了。

在回家的路上，我還回味著12分鐘帶來(lái)的歡樂(lè)。

那些溫暖的時(shí)光作文系列

寫(xiě)作就是我們的當(dāng)下的生活日常，生活中值得紀(jì)念的事可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象，怎樣才能把作文寫(xiě)得更好？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家整理的那些溫暖的時(shí)光作文 ,有需要的朋友就來(lái)看看吧！

那些溫暖的時(shí)光作文 篇1

雅兒是回族人，長(zhǎng)得很秀氣，脾氣也很好，就是被雪兒帶壞了。學(xué)過(guò)跆拳道和拉丁舞。同樣是學(xué)?；?duì)的成員。

夢(mèng)兒是一個(gè)細(xì)言細(xì)語(yǔ)的女生，臉上總有一種淡淡的微笑。學(xué)過(guò)小提琴，家教很嚴(yán)我假如不是靠著驚人的美貌和人神共怒的名流風(fēng)度我是接近不了她滴，開(kāi)個(gè)玩笑。她是學(xué)校小軍鼓隊(duì)的成員。

我是一位帥哥，擁有迷人的眼瞳。是整個(gè)年級(jí)里的級(jí)草之一。音樂(lè)界的沒(méi)有我不會(huì)的。我打人超帥，是學(xué)校雄師鼓隊(duì)的成員。

某日，某暴力女在我家門前喊：“該死的穎，你給我滾出來(lái)?！蹦硶r(shí)某分后一位帥哥從院子里揉著眼出來(lái)：“干嘛，我還沒(méi)睡醒呢。趁我爸媽出國(guó)欺負(fù)我呀”“真是歉仄，小穎。我們不應(yīng)該這么早來(lái)找你?！眽?mèng)兒臉上帶著歉意的笑?！芭丁蔽疫€沒(méi)睡醒?！敖衩刻鞖庹婧醚健毖艃捍┐饕簧矸凵菖萑垢袊@著。雅兒一雙小卻很有神的眼睛眨幾下舔著棒棒糖的望向雪兒?！笆前　毖﹥夯亓艘痪?。這個(gè)該死的暴力女怎么變得這么溫柔，實(shí)在雪兒長(zhǎng)的并不是很丑。我就是看不慣她的性格而已?！斑@場(chǎng)景讓我想起了去年兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，小穎自己表演了5、6個(gè)節(jié)目，又和小雪表演了恰恰。真是超美美得一把呢?！眽?mèng)兒輕輕的說(shuō)道。

“管他呢，今天要玩?zhèn)€愉快。我來(lái)付錢?！蔽遗d奮的拉著夢(mèng)兒跑到海里。我不明白為什么夢(mèng)兒這種淑女不穿裙子。而雪兒她們卻穿。我一不留神把想的都說(shuō)出來(lái)了。雅兒把裙子一脫，我還沒(méi)來(lái)得及捂住眼，她就已經(jīng)把一套褲裝露了出來(lái)：“笨蛋，誰(shuí)去海邊玩水穿裙子呀！”“好呀，敢說(shuō)我笨蛋?？凑校　蔽野阉疂姷窖艃耗樕?。“上呀，敢欺負(fù)我家雅兒。”他們合起伙來(lái)欺負(fù)我一個(gè)人，呵呵。這感覺(jué)真好！

奠基我們小小的暖和時(shí)光。愿我們的情誼更加夸姣。

那些溫暖的時(shí)光作文 篇2

溫暖，可以是朋友間深情的問(wèn)候，可以是親人之間無(wú)私的關(guān)愛(ài)，還可以是陌生人給予的真誠(chéng)地幫助。而讓我感到最溫暖的記憶，還要從那次說(shuō)起。

這天數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了第一單元的試卷。一拿到試卷，我的心就仿佛被刺了一下。“天吶，這是我的試卷嗎？為什么我考的這么差。難道是我不會(huì)嗎？不，這些題我都會(huì)。那我為什么會(huì)考這么差?！?/p>

我拿著手中這張布滿紅叉的試卷，心情久久不能平息。又一想到回家后父母的責(zé)罵，我就差點(diǎn)掉下了眼淚。這時(shí)，我的好朋友走了過(guò)來(lái)，安慰我道：“千萬(wàn)別灰心，你這次肯定只是失誤了。下次努力一把，以你的水平，下一次肯定能考到90分。”

當(dāng)聽(tīng)了朋友的話后，我的心里總覺(jué)得暖暖的，也把之前所有的痛苦都忘得一干二凈，而且還充滿了干勁，想著下次一定不會(huì)辜負(fù)她的希望。正是因?yàn)榕笥训囊痪浒参?，讓我走出了痛苦，也感到了溫暖?/p>

我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人感受到溫暖后，整個(gè)世界都不一樣了。以前是灰色，現(xiàn)在是暖色。以前是陰冷，而現(xiàn)在就是陽(yáng)光。當(dāng)我們疲憊了一天后，家人的一聲問(wèn)候，叫做溫暖。當(dāng)我們最失落的時(shí)候，朋友的一聲安慰，也是溫暖。人間處處有溫情，溫情時(shí)時(shí)暖人心。愿我們永遠(yuǎn)都能成為那個(gè)溫暖別人，與被人溫暖的人。

那些溫暖的時(shí)光作文 篇3

說(shuō)起童年，內(nèi)心里時(shí)?；厥幹鴵]之不去的溫馨與打動(dòng)!外婆格外的關(guān)懷猶如明凈亮澈的清泉，多年來(lái)一直潤(rùn)澤津潤(rùn)著我、庇佑著我，讓我一生布滿了暖和和陽(yáng)光!

那些年，母親見(jiàn)我向外婆要零嘴吃，老是很氣憤，常常伸出手掌來(lái)假意要打我。每每這個(gè)時(shí)候，外婆老是擋在我身前，一邊埋怨母親，一邊神靜靜地把我留在最后，偷偷把事先預(yù)備好的零嘴塞滿我的幾個(gè)衣服口袋，然后露出了我一生中看到的最美的笑臉!這神情、這淚痕、這笑臉也一直定格在我懵懂的腦海里，成為我一生中最暖和、最深邃、最陽(yáng)光的記憶!

多年后，外婆帶領(lǐng)一家人蓋起了三間大瓦房，先后為大舅、二舅成了家，也給母親三姐妹置辦了像樣的嫁奩，讓她們先后體體面面地出嫁。我一生勞苦籌劃的外婆，在了卻了子女的婚姻大事這一大心病之后，并沒(méi)有像大多數(shù)同時(shí)代的白叟那樣安然休閑地享受晚年!依然幫襯著兩個(gè)舅舅忙出忙進(jìn)的籌劃著家務(wù)，直到最后因勞累而病逝!

外婆就這樣走了，很平靜地走了，給我留下的只有那些夸姣的回憶!曾經(jīng)的那些零嘴是那樣的甜，那樣的香;曾經(jīng)的那些笑臉是那么煦暖，那么親切;曾經(jīng)的那些時(shí)光是那么溫馨，那么悠遠(yuǎn)!我和外婆那些暖和的舊事，已深深地烙在了我的心里，任由風(fēng)雨的浸禮也無(wú)法將它抹去!

外婆，一路走好!愿你天國(guó)的魂靈依舊暖和我前行的路。

那些溫暖的時(shí)光作文 篇4

回首張望，在這幾年中，我和你，一起玩耍，一起歡笑，也有很多感動(dòng)、溫暖的時(shí)光

那一天，寂靜的教室中坐著我一個(gè)人，急急忙忙地收拾著被打翻的文具。急著下樓追上其他正享受下課時(shí)光的同學(xué)們。但是我整理完以后，被你桌上的一只華麗的鋼筆所吸引。那是一只金色的鋼筆，還真是鋼筆，不是塑料質(zhì)的，身穿金色鎧甲，身上盤一條神龍。樣子那叫一個(gè)氣派！這支筆一定只是花架子！中看不中用。想著想著，筆已不自覺(jué)地到了我的手上，我坐在自己的位上拿筆寫(xiě)這些那，越寫(xiě)越喜歡可能是心里原因，個(gè)個(gè)字是那么娟秀端莊就在這時(shí)，同學(xué)們踏著預(yù)備鈴鉆進(jìn)了教室里，我心一驚，忙把筆藏入桌洞。

老師還沒(méi)來(lái)，我心里亂成了一團(tuán)：要去換么？不行，他會(huì)生氣的。但人家不傻，早發(fā)現(xiàn)了吧去還吧，他生氣是我自找的誠(chéng)信最重要。于是，我抓起筆，飛速竄到你桌前，筆一放，一回頭，又以光速?zèng)_了回來(lái)，前腳踏入座，老師后腳便走進(jìn)教室。

下課后，你拿著筆走過(guò)來(lái)，剛張了張嘴，我便搶道：對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該偷你的筆，你能原諒我么？你愣了幾秒，回了我一個(gè)歉意的笑：應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起，我碰散了你的筆，非但沒(méi)幫你收拾，還逃之夭夭了既然你喜歡這支筆，那我送你吧！扯平了！一陣歡笑。表面在笑，內(nèi)心中則充滿無(wú)盡的溫暖。

你的寬容讓我感動(dòng)萬(wàn)分，你的關(guān)心讓我熱淚盈眶

那一次在小區(qū)中嬉鬧時(shí)，我不小心摔了個(gè)口啃泥，你聽(tīng)見(jiàn)后，便飛過(guò)來(lái)，一看，我正抱著流血的膝蓋發(fā)呆。疼么？你瞪著焦急地眼神問(wèn)道。我搖了幾下頭，說(shuō)：沒(méi)事兒，過(guò)來(lái)拉我一把唄沒(méi)人答應(yīng)，我一抬頭，空無(wú)一人不一會(huì)兒，你一邊大喘一邊向我奔過(guò)來(lái)，手里握著碘酒、棉棒和紙巾，來(lái)不及緩一緩，便給我消毒、擦傷口。你認(rèn)認(rèn)真真為我消完毒、擦完血后，一抬頭，映入眼簾的是一張淚流滿面的臉，多大了，還哭鼻子！你一邊笑一邊為我拭淚。我回了一個(gè)笑臉：你弄得太痛了！嘴上發(fā)牢騷，心中則像開(kāi)了暖氣一般，無(wú)比感動(dòng)，無(wú)比溫暖

那些溫暖的時(shí)光，是我和你友誼的見(jiàn)證，我將終生不能忘卻

那些溫暖的時(shí)光作文 篇5

從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤絲一般開(kāi)始的。老師的指揮令把兩個(gè)不太認(rèn)識(shí)的人拉在了一起，開(kāi)始了我們的鐵桿生活生計(jì)。我們總徘徊在人群之外

我們并不相熟，坐在一起沒(méi)講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過(guò)，背叛過(guò)。再也經(jīng)不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽(yáng)灼傷我們的皮膚，怕崎嶇的路會(huì)傷害我們，對(duì)我們而言，只有自己才是最安全的。

但我們又是幸運(yùn)的，可能是由于我們老是逃避別人的關(guān)心，才會(huì)發(fā)覺(jué)我們的相像，我們才會(huì)彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時(shí)間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無(wú)間，在別人眼里，我們都很冷漠，實(shí)在只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依靠，彼此需要。

我們常常在午后暖和的陽(yáng)光下，在草地上用慵懶的姿勢(shì)彼此依偎，聊天，開(kāi)玩笑，講在大家眼前不敢講的話，分享彼此的秘密。看著碧藍(lán)的天，雪白的云，感觸感染著微醺德裹挾著青草味的風(fēng)，懶懶的陽(yáng)光，心里平和得像兩個(gè)安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。

簡(jiǎn)樸的快樂(lè)，老是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然渡過(guò)，悄悄的卻不孤單，相依也是一種暖和。好像無(wú)論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠(yuǎn)記載著夸姣的回憶。我會(huì)飛過(guò)你的天空，而你會(huì)在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結(jié)果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點(diǎn)。我們空空的心，總會(huì)被彼此填滿。

只要我們?cè)谝黄穑繒r(shí)每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是暖和的時(shí)光。

我們已經(jīng)分開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了，在最近的一次見(jiàn)面中，我們依舊熟絡(luò)，吃飯時(shí)和以前一樣點(diǎn)彼此喜歡的菜，逛街時(shí)會(huì)買姐妹裝。聊天時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，就在那暖和的時(shí)光中，我們的殼被暖和的陽(yáng)光融化，同時(shí)融化的還有我們堅(jiān)冰般的心，我們彼此都多了良多的朋友。

我想等到我們老了的時(shí)候，回憶起那暖和的時(shí)光時(shí)，心頭肯定會(huì)有一股暖流流過(guò)的。我會(huì)永遠(yuǎn)記著你的。

那些溫暖的時(shí)光作文 篇6

歲月無(wú)情，晝夜不停，轉(zhuǎn)眼間，我離別了小學(xué)，踏上了初中。固然離開(kāi)了小學(xué)同學(xué)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得那段暖和的日子。

那是四年級(jí)的時(shí)候，我由家鄉(xiāng)的小學(xué)轉(zhuǎn)到了這所小學(xué)，當(dāng)時(shí)每個(gè)人對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的目生，我在同學(xué)們的目送下坐在了座位上，羞紅了臉，低著頭不語(yǔ)。沒(méi)想到一下課同學(xué)們竟圍著我旁邊與我交流，仿佛彼此是老朋友一般，這種認(rèn)識(shí)的感覺(jué)令我迅速適應(yīng)了新的環(huán)境，也消去了我的一切顧忌，我很快融入了這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體中。

彼此認(rèn)識(shí)了，交流也更多了，一下課，男同學(xué)便拉著我玩起了救人木，記得第一次玩的時(shí)候，我競(jìng)把“木”說(shuō)成了“不”引起了大伙兒哄堂大笑，固然輸?shù)袅擞螒?，卻收成了情誼與歡笑。

記得在校運(yùn)會(huì)的拔河比賽中，我們班的同學(xué)體重上顯著比對(duì)方輕得多，噸位上不是一個(gè)檔次的，可大家沒(méi)有拋卻，固然最后僅在兩秒內(nèi)便結(jié)束了比賽，可我們卻聚得更緊了。

仍在忘不了每個(gè)周末與同學(xué)約好去騎單車，騎到腳踏板不見(jiàn)了;你就舊記得在嚴(yán)冬中，同學(xué)們一起吃著冰棍，凍得發(fā)顫心里卻暖得舒心的聲景。

最讓我難忘的是在我五年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)球賽，當(dāng)時(shí)我被一個(gè)大我良多的人掀翻在地，隊(duì)友馬上上前推開(kāi)那個(gè)人，并當(dāng)著老師的面拋出了一大堆指責(zé)對(duì)方的話，甚至場(chǎng)下的同學(xué)也加入其中。最后比賽輸了，我們的士氣卻不落下風(fēng)，至少我們展現(xiàn)出集體的團(tuán)結(jié)與友情的無(wú)價(jià)。即便年少輕狂，卻為朋友兩肋插刀，即使受罰，也共同承擔(dān)。至今的我成熟了不少，可也會(huì)懷念小學(xué)時(shí)的不羈和豪放。

銘記那段哭笑交織的小學(xué)時(shí)光，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，也是毫無(wú)顧忌的哭，那也是我人生里最夸姣的日子，那段時(shí)光真的很難忘，很暖和！

那些溫暖的時(shí)光作文 篇7

有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的，可對(duì)于我們卻是幸福的。因?yàn)槲覀冇龅搅藷釔?ài)生活的好老師。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，楊老師激動(dòng)地向我們宣布：“今天，我們一去爬山吧！”“好啊，好??！”同學(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。在楊老師的帶領(lǐng)下，我們就像一群自由的小鳥(niǎo)，飛翔在田野山間。一路上，我們一起唱歌，一起拍照，一起聞花的清香，一起聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴叫……這六年，我們的足跡遍布天子城、獅子山、心連心廣場(chǎng)……每一個(gè)畫(huà)面，每一個(gè)場(chǎng)景，都深深地印在了我的腦海里，她讓我的思維活躍，她讓我的文字變得靈動(dòng)，讓我更加熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)。

難忘友誼

我和同學(xué)們從素不相識(shí)，到建立深厚的友誼，都是在這一次次的挑戰(zhàn)、成功、歡笑、淚水中建立的。這種濃濃的同學(xué)情和深深的師生情是堅(jiān)不可摧的。

感謝敬愛(ài)的老師引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，感謝親愛(ài)的同學(xué)們帶給我歡笑，我為有這樣一個(gè)溫暖的大家庭而自豪，為著有這樣的相遇而感動(dòng)，也愿這溫暖的時(shí)光永遠(yuǎn)陪伴著我。