語文觀后感

語文觀后感匯總。

對于學生來說，寫作是不可缺少的一部分，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。好的作文都是經(jīng)過反復推敲和修改的，相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑⌒【庩懤m(xù)為大家整理了語文觀后感匯總，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

語文觀后感 篇1

記憶里，窗前那棵茂盛的香樟樹，經(jīng)常隨風搖曳，可一年前，因為公路重修，那可憐的香樟樹不得不被砍伐，還是那首歌唱得坦蕩：“相聚離開都有時候，沒有什么會永垂不朽。”我眼睜睜地看著他們劈了香樟樹，在香樟樹上，我清晰地看到那開開心心，可現(xiàn)在，人是，物卻非……

如今我依舊會習慣的開窗戶，去尋找香樟樹，盡管它已經(jīng)不在了，但我的心里依然會為它保留原來的位子……

可喜的是，幾個月前他們又移植了一棵樹，盡管那棵樹光禿禿的，但我實在很高興，我下意識的把它當成了那個陪伴了我15年的香樟樹。我依舊每天趴在窗邊望著它，跟它講一些學校里的事情，分享我的好心情，化解我的壞心情。

每當我遭遇挫折或是遇到不順心的事，總有一扇窗子會為我打開，而那小小的窗戶承載了我的童年，快樂的童年。

是啊，那小小的窗后總有快樂、美好在等著我，打開窗子就會有好心情。

朋友，打開窗子吧，打開窗子好心情!

語文觀后感 篇2

讀后感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。第一種讀后感，主要是給自己看的，一定要真實，有什么感想(當然感想應當有意義，值得一寫)就寫什么感想，與心得筆記不同，它要展開來寫，盡量像一篇文章，盡量寫得生動、實在、深刻。

1、讀后感的寫法

寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是你展開來寫的基礎、中心和出發(fā)點。其次，寫讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結”，四個字，像公式一樣。對于這些規(guī)矩我們不可以不學，考試時只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可;但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結構上有自己的創(chuàng)意，有自己的個性。

總之，讀后感也離不開“讀”——對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”——自己的感想。只要把這兩個字表達好了，就是好的讀后感。

2、寫讀后感的基本技巧

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

讀后感的基本思路如下：

(文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的`內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

語文觀后感 篇3

《七彩語文》的讀后感相信大家都看過《七彩語文》這本雜志吧！這本雜志分為幾個專欄，每個專欄都能讓我們學到很多東西。它不僅豐富了我們的課外知識，而且提高了我們的寫作水平，知道了更多有趣和難忘的豐富多彩的故事。

下面我就來說一說我讀完《七彩語文》的感想吧！

讓我記憶最深的是《狗狗與我的十個約定》這篇文章，作者講述了有一個叫小光的女孩，她家里養(yǎng)了一條可愛的小狗“襪子”。襪子只有十年左右的壽命，在這十年里，它把每一點生命都注入了小光的身體。小狗和小光玩耍，看到她臉上的笑容，感到非常高興。

漸漸地小光長大了，上學、工作之后她有了更多的朋友，狗狗也替她高興，但心里卻有一些失落，因為她覺得小光不再需要它了，它每天除了睡覺，就是默默的等待小光回來，因為生命有限，它加倍的珍惜和小光在一起的日子。在它年老的時候，非常希望小光能陪它度過剩下的時間。臨終前，它還希望小光能陪在身邊，這樣看著她，就會走得好安心………

我被這個故事深深地感動了?？赐旯适?，眼淚不由得掉了下來。這讓我明白了動物和人一樣有感情。它們知道誰對它好，它們就會對誰忠誠。

懂得感恩，也懂得人的心，它們也需要人的關心和陪伴。

從這以后，我便更加愛護小動物了。要是見了誰欺負小動物，我就會過去說給他們聽，告訴他們要保護好小動物，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥?。前段時間，我們學校門口有賣小雞和小蝌蚪的，有的同學買了小雞就拿在手上當玩具玩，很開心的樣子，我看了忍不住跑過去，告訴他，其實小動物也和我們一樣，是有生命的啊，你能不能不要傷害它。

既然你買了它，你應該好好對待它，好好愛護它！珍惜生命，不應該從我們做起嗎？聽了我的話，同學臉紅了，說：

“我知道錯了，回去后我一定善待它，和它做朋友”。看著他手里的雞，我很高興。

我愛《七彩語文》，它給我?guī)砹嗽S多快樂，它提高了我的寫作水平，也讓我明白了許多道理。

四（4）班樊菁雅

語文觀后感 篇4

作者獨到的眼光與寫作手法，讓不起眼的北窗充滿了希望與美好。

在作者筆下，月光使現(xiàn)實的世界“退縮了”，想象的世界“放大了”，而整個世界因為月光的魔力而富有情思。

作品中是我印象最深的男孩兒是桑桑，他是麻油地小學校長桑喬的兒子。他自由，倔強，調(diào)皮，又充滿了愛心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪，常常異想天開的自我行動，不顧后果，做出叫人哭笑不得的事情。有一次，桑桑在河邊看見漁船在河上用網(wǎng)捕魚，每一次都能捕到許多的魚蝦。他心里癢癢的，也想有一張能打漁的網(wǎng)?；氐郊?，見了父母的蚊帳，此時在他的眼里分明是一張漁網(wǎng)。于是想也不想，三下兩下扯了下來和朋友們做成了一張打漁的網(wǎng)，打了許多魚蝦帶回了家。母親雖心有疑惑，卻沒心思仔細考察。當發(fā)現(xiàn)時，桑桑拔腿已跑。母親在他后面罵了一句，卻沒追打。而把他的蚊帳扯了下來，結果桑桑被蚊子叮的身上到處是紅包左眼也紅腫的發(fā)亮。就是這樣，桑?？蓯塾挚尚Γ煺嬗挚鞓?。他還為蔣一輪老師和白雀穿過信，與孤獨又自由的放羊少年細馬成了最好的朋友，和本是當?shù)刈罡辉５囊患业亩判】狄黄鹜嫠＿^，也鬧過別扭……純真又美好的童年在喜怒哀樂中流逝，漸漸變?yōu)閺涀阏滟F的回憶。桑桑的堅強，善良，倔強與天真是書中一道永不逝的風景線。

當然女孩的溫柔也是小說中不可缺的。故事中有一位女孩兒叫紙月，人若其名，嬌小，柔弱，有禮。長得十分清秀，也寫得一手清秀的字;聰明，溫馴，有一股靈氣與書卷氣，惹人憐愛。因她常被她以前板倉小學的男同學欺負，又常常不吭聲。所以她的外婆將她送到了麻油地小學。她體質(zhì)，外表的柔;心靈，品質(zhì)的美讓桑桑領悟到了生命的芬芳與柔弱，體會到了她心靈的善良與純潔，也在我心中留下了深刻的印象。

日月如梭，時光飛逝，將上初二的我也將遠離童年，所以每當看到別人的童年，那無憂無慮的歡樂與自由會使我的心沉靜下來，靜靜的品味，靜靜的回想。現(xiàn)在那草房子中的童年，使我安心，不知何時起，幸福已在我的心中彌漫開來……

《大語文書房的窗子》讀后感

讀了一本書或一篇文章后，有所感而寫成的文章就是讀后感。

寫讀后感從內(nèi)容上說，一是要讀懂原文;二是要對原文的內(nèi)容要有切實的感受和體會。從寫法上說，它也要提出問題、分析問題、解決問題，與一般短小的評論文問并無多大的區(qū)別。

寫讀后感應特別注意以下幾點：

一，感想要緊密聯(lián)系原文的內(nèi)容。讀后感是從原文生發(fā)出來的，是要寫出對原文中心思想或重要觀點的深刻感受。因此，感想不能脫離原文的內(nèi)容。讀后感與原文的聯(lián)系，主要不是表現(xiàn)在個別詞句上，而是表現(xiàn)在思想意義的承接上。讀后感在聯(lián)系原文時，要防止過多的復述和引用原文，把讀后感寫成“讀后抄”。

二，要把讀后感的基本觀點闡述清楚。讀后感既要聯(lián)系原文，又不是原文思想內(nèi)容的簡單照搬。他應該聯(lián)系原文確立讀者自己的觀點。讀后感的基本觀點可以是原文的中心或重要觀點的進一步深化和明確;也可以從原文的內(nèi)容中引出不同于原文的觀點?？梢姡瑢懽x后感切忌囿于原文，照搬原文，無所發(fā)揮。

三，要聯(lián)系社會實際和自己的思想實際。讀后感寫的是作者自己讀了原文的感受。這種感受常常是由原文的內(nèi)容所觸發(fā)，引起對現(xiàn)實生活或自己的學習、工作、思想等方面問題的思考而獲得的。因此，一般的讀后感總要解決一兩個實際問題。

語文觀后感 篇5

我好像是一條書蟲，成天爬行在書堆中，《四大名著》，《資治通鑒》，《霧都孤兒》等名著早已是我的手下敗將，被我啃得滴油不剩，吸取了知識的甘霖就好像挖掘到無窮無盡的寶藏，不亦樂乎。

書記不僅是我的良師益友，還是我解悶的工具。

一天，天氣炎熱，知了有氣無力地趴在樹根上鳴叫，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，便氣急敗壞地從床上跳出來，拿起空調(diào)遙控器，“啪”，沒反應，糟糕了，一定是沒放電池，我立刻翻箱倒柜，把整個房子找了個底朝天，可還是沒找到電池的蹤跡，它是不是在人間蒸發(fā)了?我聲嘶力竭地喊著，但每一個人回答我。此時的我已汗如雨下，我控制不住冰棍的誘惑，便從書房飛奔向廚房，當我以百分之百的熱量降到了百分之五十之時，門突然被反鎖上了，此時此刻，我腦海中浮現(xiàn)出兩個字：完了!沒想到，我要在這個沒有空調(diào)的書房里待上一整天，冰棍隨氣而化了。我一個人孤零零地坐在椅子上。一本書進入了我的視線，咦，這是什么書呀?封面還包了起來，想必內(nèi)容一定會精彩有趣的，我二話沒說，捧起書津津有味地看了起來。原來這就是大名鼎鼎的《駱駝祥子》，果然名不虛傳，情節(jié)曲折生動，跌宕起伏，立刻把我?guī)胍粋€靜謐的意境中，我恍如身臨其境，身上的汗珠也隨之而散。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼已是下午四點半了，我再一次收服了一本名著，使自己在暑熱的上午以平靜的心態(tài)堅持到了下午。雖然，外婆已經(jīng)回家，但再大的動靜也沒能影響我。我至今仍意猶未盡。

在幽靜的書房里，書香仍在彌漫，有淡香，有淳香，有濃香。書房里，有我學習的身影，有我玩耍的身姿。我的書房，我快樂!

語文觀后感 篇6

一、設計意圖

一。課外閱讀意識是初中生學習的一種重要形式。寫作意識是初中生應具備的基本寫作能力。

2。根據(jù)新課程標準的要求，初中生三年閱讀量不少于260萬字，每學年閱讀2-3部名著。

關于讀后感的寫作指導

一、設計意圖

一。課外閱讀意識是初中生學習的一種重要形式。寫作意識是初中生應具備的基本寫作能力。

2。根據(jù)新課程標準的要求，初中生三年閱讀量不少于260萬字，每學年閱讀2-3部名著。能寫出規(guī)范的讀后感對學生鞏固讀書所得，養(yǎng)成獨立思考的能力有著重要的意義。

3、本教學設計針對學生寫作讀后感中的常見問題進行有的放矢的指導，配以學生問題***范文，從反、正兩個方面進行具體的指導，以加深學生的印象，更好的掌握讀后感的一般寫法。

二、教學目標及重點、難點

一。培養(yǎng)學生的個性化、批判性閱讀能力和獨立寫作能力。

2、培養(yǎng)學生閱讀后寫作讀后感的好習慣。

三。讓學生掌握閱讀后感覺的一般寫作方法，能夠?qū)懗鰳藴实拈喿x后感覺。

4、重點講解讀后感“引議聯(lián)結”的橄欖型的一般結構。

5、難點是糾正“讀后抄”和脫離原文的的錯誤寫法。

三、教學過程

1、導入

導語：讀了一本好書或一篇好文章之后，我們常常會有一些感觸。把這些感受寫進一篇文章里，是我們閱讀后常說的。我們很多同學還沒有養(yǎng)成這個好習慣，或者不知道如何寫一篇標準的讀后感。今天，我們一起學習內(nèi)容。

2。分發(fā)學生問題習題，討論學生閱讀中存在的問題，并由教師進行總結。

1） 閱讀后復制-大量引用原文。

2）脫離材料——沒有“讀”的內(nèi)容或者不能恰當引用材料作為“感”的佐證

三。學生根據(jù)自己的寫作經(jīng)驗討論閱讀后如何寫作。

四。在學生討論的基礎上，老師總結了閱讀后感覺的一般寫作方法。重點講解讀后感“引議聯(lián)結”的“橄欖型”結構特點。

引——簡要引述原文內(nèi)容，尤其是要對材料中自己感觸最深的內(nèi)容做簡要介紹。

討論——談談對原文思想內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)或?qū)懽魈攸c的感受，集中談談自己最深的感受和可以說的自己的方面。

聯(lián)——聯(lián)系自身和社會實際做深入的議論，避免就事論事，泛泛而談，更宜避免牽強附會。

結——總結全文。

以上四部分中，“議”和“聯(lián)”是重點、是核心；而引和結為次要部分，可以形象的比喻為“橄欖型”結構。

5、下發(fā)范文，對照范文讓學生深入理解讀后感的“引議聯(lián)結”的橄欖型結構。

6、補充其它注意的問題。

1） “引議聯(lián)結”的結構只是一般的寫法，不必拘泥，寫成新的八股文。

2） “聯(lián)”要聯(lián)系自身或社會的實際情況，不要空發(fā)議論。還要避免聯(lián)系自身時就一味檢討自己的呆板寫法。

3） ***我們應該專注于最深刻的一點。不要千頭萬緒，面面俱到。

7、布置作業(yè)

根據(jù)本單元所學的書籍和文章，或課后閱讀，寫出閱讀后的感受，不少于。

參考題目：

《讀有感》——《記承天寺夜游》是蘇軾散文作品中獨具特色的一篇作品，無論是思想內(nèi)容還是寫作特色，都值得人玩味，所以，以其為對象寫讀后感還是有話可說的。

《讀〈××〉有感》——要求以課外閱讀的內(nèi)容為對象寫作讀后感，**、散文、詩歌等均可。

關于讀后感的寫作指導

一、設計意圖

一。課外閱讀意識是初中生學習的一種重要形式。寫作意識是初中生應具備的基本寫作能力。

2。根據(jù)新課程標準的要求，初中生三年閱讀量不少于260萬字，每學年閱讀2-3部名著。

語文觀后感 篇7

《不一樣的語文課》讀后感

我今天在書店里偶然間發(fā)現(xiàn)了一本書，封面上寫著《不一樣的語文課》。這個標題吸引了我的注意，因為我一直覺得語文課很無聊，讀了這本書后，我對語文課有了全新的認識。

這本書是作者王老師講述他創(chuàng)新教學的經(jīng)驗和故事。他說，傳統(tǒng)的語文教學太死板，讓學生感到枯燥乏味。為了改變這種狀況，他嘗試了許多新的教學方法，使語文課變得有趣、生動。

他注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣。他告訴學生們，只有通過大量閱讀，才能擴大知識面，提高語文水平。為了激發(fā)學生的閱讀興趣，他組織了“讀書分享會”，讓學生們互相推薦好書，分享自己的閱讀心得。這樣的活動讓學生們積極參與其中，不僅增加了他們的閱讀量，還培養(yǎng)了他們的口頭表達能力。

王老師還注重培養(yǎng)學生的寫作能力。他告訴學生們，語文不僅僅是讀書和背誦，更重要的是學會運用語言表達自己的思想和情感。他給學生們布置了一道道有趣的寫作題目，鼓勵他們開展想象力，用文字展示自己的觀點和感受。在他的指導下，學生們的寫作水平有了顯著提高，他們的作文變得生動有趣，有自己的思想深度。

更令我著迷的是，王老師在課堂上還利用多媒體技術，引導學生們?nèi)ビ^看電影和動畫片。他說，電影中的情節(jié)和人物形象能夠激發(fā)學生的想像力，讓他們更真切地理解和感受文學作品。他還組織了一場場有趣的討論，讓學生們對電影中的情節(jié)和人物進行深入剖析。通過這種方式，學生們的語文學習不再是死記硬背，而是真正地理解和欣賞文學的美。

通過閱讀《不一樣的語文課》，我深刻地認識到，語文課可以有很多種不同的呈現(xiàn)方式，不只是單調(diào)的背誦和默寫。只有教師不斷創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和能動性，才能真正提高語文教學的效果。

這本書讓我對語文課產(chǎn)生了新的認識，我開始發(fā)現(xiàn)了語文學習的樂趣。從今往后，我將積極參與到課堂上的討論和活動中，努力提高自己的閱讀和寫作能力。我相信，只要我用心去學，語文課一定會變得有趣又不一樣。

以上就是我對《不一樣的語文課》這本書的讀后感。這本書為我打開了新的語文教學之門，讓我看到了語文學習的無限可能性。我希望更多的孩子能夠讀到這本書，領悟到語文學習的魅力，用心去學習，用心去感受。

語文觀后感 篇8

無數(shù)次地增加新發(fā)現(xiàn)的佳篇力作，但是這思路不是一成不變的，編出十本一套的書來，經(jīng)歷了很長時間.

要做到這一點;觀點句"一般在"，把觀點寫在篇首.這個觀點句表述的.一篇好的讀后感應當有時代氣息，略去與感想無關的東西。

從動議.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，決不能大段大段地敘述所讀書.

(來源，除了要處心積慮地重建體系.這"，所擺事實.初學寫作的同學.

"，不說是滿坑滿谷.這個過程應注意的是;亮明觀點"，文的篇名，除了要將視野一次一次地擴寬，并為后文的議論作好鋪墊，使論點更加突出，可以在篇首，是對基本觀點(即中心論點)的闡述。

大語文暖流中的船目錄

1 金香木花

2 秋天的懷念

3 我的第一個女兒

4 小太陽

記住回家的路

1 記住回家的路

2 中國文化的美麗精神往哪里去

曠野天趣

1 阿咪

2 狗

3 貓的天堂

又能如何，前后脫節(jié).如所讀書，但二者先后次序互換也是可以的，有真情實感，希望對你有幫助;在文中的位置是可以靈活的，就是這篇文章的中心論點，就不必再寫第四個部分了.

以上四點是寫讀后感的基本思路.

這樣的句子可稱為".比如;實際"。當下各種名目的讀本。

大語文暖流中的船內(nèi)容介紹

這套書共十冊?這個過程是一個勞心勞力的過程，而是要簡述與感想有直接關系的部分.

無數(shù)次地斟酌推敲和無數(shù)次地大砍大伐篇目，要善于靈活掌握，寫作年代：

(于浩瀚無涯的文章汪洋中苦苦搜尋佳篇，人生無痕

1 玫瑰

2 朝聞道

后記

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科技觀后感范文匯總

世界上總會有一些優(yōu)秀的作品會讓我們印象深刻。每次觀看的過程都想要吐露內(nèi)心的想法，觀后感基本屬于議論文范疇。觀后感要聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的感覺寫深，寫透。你有沒有為寫作品觀后感而苦惱過呢？考慮到你的需求，編輯特意整理了“科技觀后感范文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

科技觀后感范文 篇1

5月17日學校組織我們來到中國科技館參觀。

中國科技館遠看像一個巨型的魔方，仿佛藏著無數(shù)的秘密。走進大廳，我們的目光都聚集到了“生命螺旋”的雕塑上，我們感受到生命的奇妙，真讓人嘆為觀止。

接下來，我們按照導引依次參觀了人體“發(fā)動機”、吃出健康、生命的“管道”、吸煙的危害和光的反射五部分展覽。從這些展覽中，我們通過展品模型、展示體驗了解了心臟的構造、血管的運行、健康飲食的重要性和吸煙的危害，也初步學習了豐富的光學知識。而后，我們還進行了有趣的風力動能試驗，視覺錯覺體驗，與門捷列夫“對話”，并了解了人類對太空的初步探索。

這次科技館之行給我留下了深刻的印象。我了解到科技的發(fā)展給社會生活帶來了巨大的改善，感受到科技創(chuàng)新為人類帶來的好處。同時我也體會到科技發(fā)展正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我們青少年為了將來實現(xiàn)科技強國夢，更應該刻苦學習，練好本領，迎接挑戰(zhàn)，為我們祖國的繁榮富強做出自己應有的貢獻。

科技觀后感范文 篇2

今天，我在家長的帶領下，來到了西峽“流動科技館” 參觀，也不知道這里有什么神奇之處，總之吸引了那么多人來這里參觀。

一進大廳首先映入眼簾的是：好多人呀！許多高科技產(chǎn)品在這里展覽，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)科技館分為15個展區(qū)，分別是：空中成像、紅外血管成像、平衡測試、反應測試、光的路徑、心跳、認識腦，無線充電、音樂特斯拉、鐵與線圓、美麗的輝光、尖微放點、雅各布天梯、電磁加速器、磁懸浮燈泡等等。

其中令我印象最深的是無線充電。只要你按下 “汽車充電” 按鈕，汽車模型中l(wèi)ed燈亮起，表示出與充電狀態(tài)；將手機放在無線充電感應區(qū)，插入數(shù)據(jù)端接口，按下 “手機充電” 按鈕，手機處于充電狀態(tài)。手機和汽車為什么可以利用無線充電？原來無線充電技術源于無線電能傳輸技術，小功率無先充電常采用電磁感應式(如對手機的無線充電)，大功率無線充電則多采用諧振式(大部分電動汽車充電采用此方式)，由供電設備將能量傳送至用點的裝置，裝置使用節(jié)收到的能量對電池充電，并同時供其本身運作。由于充電器與用電裝置之間以磁場傳送能量，兩者之間不需使用電線連接。因此，充電器及用電的裝置都可以做到無導電接點外露。

還有一個就是磁懸浮燈泡，走進展臺，觀看懸浮在空中的燈泡，按下“ 啟動” 按鈕，點亮懸浮在空中的燈泡。為什么燈泡可以懸浮在空中，并隔空點亮 ？本展品主要向觀眾展示磁懸浮及無線輸電技術通過新奇，直觀的展示效果，是觀眾在操作、觀察中產(chǎn)生興趣，提出問題，引發(fā)思考。

現(xiàn)在的科技真發(fā)達啊!對我們平常的生活也有很大的好處。科技館里的每件展品都讓我驚奇，通過這次參觀，我深切感受到中國科技的飛速發(fā)發(fā)展，作為一名小學生，我一定要努力學習文化知識，將來要為中國科技發(fā)展做出更大的貢獻。

科技觀后感范文 篇3

國慶中秋小長假讀了《科技托起強國夢》這本書，使我受益匪淺。

科技創(chuàng)新是一個民族進一步的靈魂，也是一個國家興旺發(fā)達不朽的動力，在過去的十幾年，中國發(fā)展的速度不僅僅在經(jīng)濟，體育等方面讓世界贊嘆，在科技方面，中國也不輸于其他國家。

我們腳下的土地無時無刻都發(fā)生著翻天覆地的變化，這一切都來源于科技。新中國走過了70多年的發(fā)展道路。

《科技托起強國夢》這本書給我們看到中國的：航天技術、中國偉大的科學家、醫(yī)學家、文學家。還有許多例如：吳文?。簲?shù)學機械化之父，葉培建：嫦娥一號總設計師兼總指揮，顧方舟：我國脊髓灰質(zhì)炎疚苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者……還有很多的科技人員為我國的發(fā)展做出努力和價值

讀了這本書讓我知道我們與祖國繁榮聯(lián)系在一起，以傳承與弘揚五四精神，激勵著我們努力讀書，成為一個有用的人！

科技觀后感范文 篇4

老師為了開拓我們的視野、增長我們的見聞、培養(yǎng)我們的興趣，親自帶領我們參觀了流動科技館。

到了科技館，一進門映入眼簾的就是一張大圓桌，桌面正中央是一枚大磁鐵，周圍有許多小磁針。當老師按動上面的一個紅按扭時，大磁鐵就會轉(zhuǎn)動，小磁針也隨之轉(zhuǎn)動。老師向我們講“雖然大磁鐵和小磁針沒挨著，但是大磁鐵周圍有一個磁場。大磁鐵一旦轉(zhuǎn)動，因它而形成的磁場也會發(fā)生相應的變化，磁場又會影響小磁針的指向，因而小磁針會跟著大磁鐵的轉(zhuǎn)動而發(fā)生轉(zhuǎn)動?！?/p>

繼續(xù)前行，神奇的輝光球便奪走我的目光。輝光球又叫靜電離子球，當你打開它的開關，球中心的一個黑色小球就向四周射出幾束紫色的光，當把手掌放在輝光球上時，光就會向手的方向這邊聚攏，好像是在球上按了一個手印，奇妙而有趣。我疑惑不解地問：“老師，為什么把手放在輝光球上，光會聚到放手的地方？”老師解釋：“輝光球內(nèi)有惰性氣體，球中的黑色球是電極，氣體本來不導電，但有高壓后也會導電，惰性氣體由于高壓作用而發(fā)生電離，繼而發(fā)出擁有神秘色彩的光束。當用手摸球時，球周圍的電場電勢分布不均勻，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸位置的移動而移動?！甭犃死蠋煹慕忉尯?，我豁然開朗，盡管對其中有些高深的道理理解的不是很透徹，但我相信，在以后的學習中，經(jīng)過我的努力一定會理解。

參觀完科技館一層，我們來到二層。這層樓基本上都是娛樂設施，而且好多都是高科技玩具。最讓我感興趣的是“氣吹投籃”和“乒乓球電視對打”。我首先玩的是“氣吹投籃”，當我把球放在吹氣口上，球馬上飛在了半空，調(diào)整氣吹的方向，球也跟著移動，在球移到球籃上方時，若是猛地向后一拉吹氣口，球便恰好掉進球籃。之后，我又開始玩“乒乓球電視對打”，面對大液晶電視，我的對手和乒乓球的設備都是電視里的電子虛擬人物和設備，我通過外接的乒乓球拍操控，除了沒有真實的對手和球臺外，運動效果和真實的乒乓球比賽沒有差異。我和電視里的人打了幾個回合之后，都沒有取勝，輸?shù)膽K不忍睹。除此之外，還有很多有趣的玩具設施，大家都玩得興趣盎然。

時間過得真快都4；00啦，我們好沒玩夠，真想再來一遍，再去看看。

科技觀后感范文 篇5

20xx年4月17日下午，我有幸和同學一同參觀了新疆科技館，在科技的海洋中我看到了科學的奇妙，也學到了許多富有科學性、趣味性的知識，參觀歸來感覺收獲頗多。在此，我來談談參觀后的感受。

據(jù)了解，新疆科技館于19xx年建成，目前是我國唯一一家免費開放的省級科技館，展廳共分四層，一層為臨展廳，主要展示國內(nèi)外科技館推出的重點巡展，二層為科技樂園展廳，三層、四層為新疆產(chǎn)業(yè)科技展廳。館內(nèi)陳設典雅大方，有500個座位的科教影院和300個席位的學術報告廳，有電化教室、理化演示室、電視演播系統(tǒng)等，還有科技圖書閱覽室，多學科活動室、大型展廳、畫廊等。 該館設備現(xiàn)代化，是各族科技人員學習、交流的好場所，也是科普宣傳和青少年科技活動的園地。

一進科技館大門，首先映入眼簾的是臨時廳，主要展示國內(nèi)外科技館推出的重點巡展，從中我們可以看到國內(nèi)外科技的迅猛發(fā)展。

二層為科技樂園展廳，主要展示的了現(xiàn)代通信技術、新能源應用、聲、光、電磁學、腦科學等等。在一個小屋中有一個展覽項目是“傾斜小屋”，我好奇地走了進去。??！我的身體好像要摔倒了似的，總是往低處傾斜。原來這里是在模擬外太空的失重呀！真是太奇妙了?！?/p>

來到三層、四層，主要為新疆產(chǎn)業(yè)科技展廳。在這里，我們可以看到改革開放三十年來，新疆發(fā)生著日新月異的變化，新疆的產(chǎn)業(yè)科技也取得了長足的發(fā)展。這所有的一切無不使我感到自豪、驕傲。

通過此次參觀新疆科技館，我們感受到改革開放三十年來，我國科技取得的巨大成就，同時也使我知道科技的發(fā)展需要我們共同的努力，同時科技的發(fā)展還需要我們具有創(chuàng)新能力。我認為創(chuàng)新能力的提高不能僅靠單純的課本知識，還需要我們綜合素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在還有很多東西值得我們?nèi)W習，我們除了要學好課本知識，還要多瀏覽各種網(wǎng)頁、雜志和圖書等，以此來拓寬我們的知識面和涉獵區(qū)域，通過我們自身的學習來增強我們學科技、強素質(zhì)的緊迫感。

以上就是我此次參觀新疆科技館后的切身感受，在此作一個簡單陳述。

科技觀后感范文 篇6

很明顯，作者采用了平鋪直敘的手法，通過時間線索串聯(lián)起支付寶到螞蟻金服的關鍵事件、關鍵人物，展示了螞蟻金服13年的發(fā)展歷程。

重要策略是“三年戰(zhàn)略”和“價值觀文化”塑造。

1、“三年戰(zhàn)略”

第一個三年，支付寶以服務淘寶網(wǎng)等阿里系公司為主初步建立了網(wǎng)上支付、信任體系，從擔保交易做起到支付寶成立；

第二個三年，支付寶是全社會的支付寶，開始服務更多的線上商家，為消費者提供了更多不同場景的支付服務，這時支付寶開始“出淘”、快捷支付、私有化爭議、為雙十一做支付架構；

第三個三年，支付寶實現(xiàn)全面移動化，建立了一個全球服務人數(shù)最多的移動支付體系，ALLIN無線戰(zhàn)役、余額寶誕生；

第四個三年，以支付寶為基礎，螞蟻金服集團成立，堅持以用戶為中心，堅持開放，與所有合作伙伴一起為用戶提供支付、理財、信用、保險，以及小微企業(yè)融資等服務，開辦網(wǎng)商銀行、芝麻信用、農(nóng)村金融、全球化輸出。

一路看下來，我看到了一個企業(yè)創(chuàng)業(yè)的艱辛，還有被這批創(chuàng)業(yè)人攻克難題的精神所折服，更重要的是這批人對時代機遇的把握遠勝他人，跟隨時代的步伐，踩著歷史的鼓點前進。

2、“價值觀文化”

很同意馬云曾說的一句話，只有在人才發(fā)掘、價值創(chuàng)造、文化組織等傳承機制上不斷進步和突破，才有可能讓企業(yè)和企業(yè)家在市場競爭中無所不能。（出自《馬云：未來已來》）

這三點在書中均有體現(xiàn)。

倪行軍（花名苗人鳳）、樊治銘（花名木華黎）、程立（花名魯肅）葛勇荻、祖國明、邵曉峰等高管要么是一開始入職創(chuàng)立支付寶、要么是被調(diào)配到支付寶、要么是前銀行金融機構，中間的辛酸歷程堪稱個人心路的成長。現(xiàn)在回頭看，成就滿滿。

實現(xiàn)極致的效率與風險的平衡是螞蟻金服的理念，“用戶體驗”“信用體系”“安全體系”是螞蟻金服一直看重的三大核心。20xx年的“你敢付，我敢賠”，20xx年的“支付賬戶保障體系”，20xx年的“帳戶安全保險”以及現(xiàn)在的螞蟻金服智能風控大腦，支付寶對用戶交易和賬戶的安全保障水平一直在不斷提升。

新入職員工在6個月內(nèi)都會有一次新員工培訓，除了公司規(guī)則之外，培訓內(nèi)容還包含了企業(yè)的文化、價值觀、使命和愿景。在作者看來，螞蟻是一家多種文化如花名文化、裸奔文化、開會文化等交融的公司，也是一家由愿景驅(qū)動的公司，很多人表示工作的動力是“夢想”和“情懷”，成為螞蟻金服的內(nèi)生力量。

最后，拋開螞蟻金服的光環(huán)效應探討這本書本身價值，結果：偏小。

提綱挈領式寫法導致很多東西都沒有深挖，主要依賴于支付寶高管的個人業(yè)務示例堆砌，有關項目背景、行業(yè)變化、社會意識形態(tài)轉(zhuǎn)變甚至員工采訪都缺乏描述，使之整部書成為傳記又不夠立體；

還有關于描述整個企業(yè)文化中，過分弘揚了“雞血”“雞湯”，馬云一句“我去坐牢”，一句讓彭蕾接任CEO“正因為你不懂金融”讀起來云里霧里，不見專業(yè)性。喊口號也是特別流行，讀著讀著仿佛來到一家美容醫(yī)院、地產(chǎn)銷售門口。

科技觀后感范文 篇7

北京之旅的第三天，我們坐了一個多小時的公交車，來到了北京科技館。這個科技館比我原來去過的科技館大很多，里面還有專屬于孩子們的“科學樂園”。這是我國科技館中第一個專門為兒童設的科技展廳。

一走進科學樂園，我就被五彩繽紛的環(huán)境吸引住了！每一個玩具都很卡通，很有趣！我馬上奔向了“智慧城堡”，里面有光學玩具——萬花筒，只要往筒眼里一看，就會出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉(zhuǎn)一下，又會出現(xiàn)另一種花的圖案。不斷地轉(zhuǎn)，圖案也在不斷變化，好玩極了！還有“手眼協(xié)調(diào)”玩具也很有意思：要手拿小棒走前面的圈，從頭走到尾盡量不要相碰。如果碰到就會聽到小狗的叫聲……

我接著又來到了“泡泡世界”。里面有三個裝滿泡泡水的池子和變出泡泡的工具，我拿起工具在泡泡水里蘸了一蘸，然后慢慢揮手在空中畫一個弧形，就看到一個長條型的泡泡出現(xiàn)在眼前，像一條掛在空中的彩虹一樣。我還玩了利用滑輪拉泡泡的游戲，我站在環(huán)形的操作臺上，用雙手拉住繩子，一用力拽繩子，身體就會被一個圓柱形的泡泡包圍住，如果拉繩的速度掌握不好，就會失敗的。我嘗試了5回，終于拉出了一個完整的大泡泡，真不是一件容易的事??！

科學樂園里還有許多有趣的科學游戲：森林王國、戲水園、消防演練、太空城堡、拼裝天地、小制作、表演臺等，我在自由自在的游戲中學到了很多科學知識，體驗了其中的樂趣！這真是一次有趣的科學之旅??！

《天幕》觀后感范文匯總

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“《天幕》觀后感”，敬請訪問。

世界上總會有一些優(yōu)秀的作品會讓我們印象深刻，在觀看時心中有想法不斷涌現(xiàn)，久久難以忘懷。將自己的見解與影片的劇情主題相結合寫一份觀后感是非常重要的，只有在認真了解過后，才能保證能寫好觀后感。以下“《天幕》觀后感范文”相關主題內(nèi)容，為編輯收集并整理，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

《天幕》觀后感范文(篇1)

用了三天的時間讀完了豆豆所寫的《天幕紅塵》這本書，這是朋友推薦的一本書，之前看過豆豆的另一本小說《天道》，同名電視劇《遙遠的救世主》，兩本小說都對文化屬性，人性有很深刻的思考。在《天道》里邊，主人公對“神及道，道法自然，如來”有很多的論述，故事的展開也是圍繞主人公的理解展開的。而這部《天幕紅塵》延續(xù)了這一思路，提出了“見路不走”的理念，也就是實事求是的具體實踐，作者借人物之口，闡述了見路不走的具體思路，并通過人物的事件經(jīng)歷來闡述作者的思考。

小說的開頭就明示：見路不走，是要見，見性，見智，著相，著禮，品鑒有別，親密有度，這是個沒有道法的紅塵，而且有時還要你滾一下，這是個沒有方向的名利場，有時會絞一些你的肉。這就是你頭上的天幕。天有道，則無常道，事于道，則天有道看與事則無常，無常則明，明則通，則世事洞明。世事洞明則世事可治愈，漸達佳境。

羅家明踐行“見路不走“而自殺于莫斯科。羅家明的莫斯科投資失敗自殺，不是見路不走，而是事于道，又走了一條見路不走的路，見路不走就是實事求是，不住一法，也可以理解成不拘經(jīng)驗教條，羅家明栽跟頭是呈因果存在的，誰具備了那種條件誰都離栽跟頭不遠了。條件的可能，條件的可能是什么：就是實事求是，“想”管不管用？想只管想的用，每個條件只管它這個條件的用，不管別的用，如果你面對的不是正確，你跑一輩子也沒有用，老天爺不會因為眾生心誠就把有志者都成全了，條件的可能是啥，就是讓你想可想之想，能可能之能，你想了條件不可能的，一分錢也是貪心，只要是條件可能的，多少都是正常。實事求是是個很大的概念，很原則，很寬泛，只是你聽過了，不覺得它神道了，不覺得它神道并不表示你就真懂了，更不表示你就能操作了，就像很多人說實事求是的時候，其實實事求是是根本不關他的事，他那樣說只是想表示他是明白人。見路不走是“見路非路，即見因果”的意思，跟“見相非相，即見如來”是一個道理。見路不走是實事求是的`執(zhí)行和具體，更具提示性，更容易理解和操作。啥叫路？成功者的經(jīng)驗、方法叫路。路管不管用？管用，不管用早就沒人走了，它管借鑒、模仿、參照的用，但是我們說它有漏，不究竟，因為成功者的經(jīng)驗是他那個條件的可能，你不可能完全復制他的條件，完全復制了，也就不是你的人生了。見路不走就是提示你，不要拘于經(jīng)驗、教條、要走因果，只有因果是究竟的，是無漏的。是人就會有錯，但你至少有了這種意識，比起唯經(jīng)驗唯教條就少出點錯。啥叫命運呢？除了不可抗拒的外力外，剩下的不就是多出點錯與少出點錯的區(qū)別嘛。

如來是啥？這得從因果律說起，什么條件產(chǎn)生什么結果，這就是規(guī)律，這個規(guī)律是怎么來的呢？不知道，因為說出來就已經(jīng)錯了，有來必有去嘛，而因果律無所從來，也無所從去，人們就用如來這個詞來表述這種性質(zhì)。“見相非相，即見如來“的意思通俗點說就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這里的如來當真相講，往大里說就是了悟得到的意思，迷信和科學都用得道這個詞，是迷信還是科學就看你的甄別能力了。

見路不走不是讓你跟別人不一樣，也不是讓你跟別人不一樣的，它不以一樣不一樣為判斷，它是讓你立足自身的條件，以自身的條件可能為判斷。一個人如果要做高人，甭管啥道理先別妨礙他做高人再說，這時候甭管啥道理都會被歧讀，只要你還有一顆做高人的心，你就會這樣，由不得你自己。這時候見路不走就不再是實事求是了，而是我要跟你不一樣，我得是高人、高招，這就背離了條件的可能性。他就會放大了他愿意放大的，縮小了他愿意縮小的，他載跟頭就是必然。

如何透過現(xiàn)象看本質(zhì)？舉個例子：手搟面比機器面好吃，這算不算路呢？但隨便找個人做的手搟面并不一定有機器好吃，但不能說他的手就不是手了，說手搟面比機器面好吃，是由經(jīng)驗歸納出的教條，不為錯，也很管用，用來判斷面條很方便。但我們說他有漏，實相是什么呢，是軟硬度，是薄厚寬窄，是給面團做功的方式和方向，是面的結構等等?？傊灰銤M足了好吃的面條所要求的那些條件，不管你是用機器的方式還是人工的方式，它都出那個結果，這取決于你需要那種方式，如果你是大規(guī)模的連鎖店，機器方式的產(chǎn)量、成本和質(zhì)量的穩(wěn)定性就有優(yōu)勢。如果你的思維被束縛在手搟面比機器面好吃的教條里，你這個好吃的面條要想實現(xiàn)大的市場系數(shù)就很困難。

見路不走就是你不能跟著經(jīng)驗、教條瞎跑，也不能跟著形式走，只看因果、本質(zhì)，只按它的條件可能去說，至于跟別人一樣不一樣的不用去考慮。也許是一樣大，也許是不一樣的。人最愿意走捷徑的，比如誰誰的成功之路，他以為別人成功了，他照搬過來也會成功，那就危險了。唯經(jīng)驗唯教條，這東西害人。

《天幕》觀后感范文(篇2)

小說《天幕紅塵》讀完了。4分評價，不推薦。豆豆寫的。之前讀過她寫的《遙遠的救世主》（此書7分推薦）。

評價一本小說好壞，有個簡單的方法，讀完后問自己兩個問題即可：其一，讀完一遍后，多大程度上想讀第二遍呢？其二，在閱讀過程中，多大程度因被情節(jié)吸引而很專注，又多大程度因被其驚到而頻頻“出戲”呢？回答完此兩問，你基本就可得出你個人對一本小說的評價（影視劇亦可）。若此外還能就自己的回答有條有理地講出個“為什么”，說明你對故事的理解確實較深刻，具備了一點創(chuàng)作者意識。

對于《天幕紅塵》，我不會因為故事情節(jié)再去讀它，因為寫得太不自然。大多人物關系發(fā)展處都讓我出戲。下面從我個人所認為的優(yōu)劣兩方面，簡單談談這部小說：

一、人物關系發(fā)展太別扭了，極其不自然，尤其是男主人公和兩個女主人公的關系發(fā)展。小說人物的發(fā)展方向完全是任由作者的個人意志來扭曲。有人可能說：那作者寫小說，人物關系的發(fā)展肯定都是由作者來控制的啊，想怎么寫就怎么寫呀！設計一件衣服能夠想怎么設計就怎么設計嗎？不需要根據(jù)人體的形狀來設計嗎？從來就沒有隨意的創(chuàng)造。一切創(chuàng)造都遵循一定法則。在小說中創(chuàng)造一個人物，就如同用手從某點朝某方向畫一條射線，這條線的`方向是一定的、不變的。高手徒手畫射線能從頭到尾保持一個方向，普通人徒手畫就難免曲曲歪歪，不能保持一致了。其中畫線的一致程度便可看作是作家創(chuàng)造人物的能力水平。關于創(chuàng)造人物遵循一定法則，有兩點可作為簡單例證：（1）《三體》中羅輯受第一任女友要求，自己寫了一部小說，發(fā)現(xiàn)寫完后，人物仿佛有了自己生命，小說發(fā)展的方向并不受自己控制了；（2）《武林外傳》的編劇寧財神也曾在采訪中說道，寫這個劇本時，一開始是希望小郭和小六在一起的，但寫著寫著小郭就不知道怎么跟了秀才，大概是人物的選擇吧。所以說，作家創(chuàng)造了一個人物性格，那么人物在故事中怎么走已然注定，作家要做的是將其描寫出來，而不是根據(jù)自己的意愿強行修改。不得不說，即便戴夢巖與葉子農(nóng)的關系發(fā)展很別扭，她對葉子農(nóng)的感情始端也是尚可理解的，畢竟是想找個靠譜之人作依靠。但方迪對葉子農(nóng)的感情完全就是無來由的，一點前因也沒有，突然讀到她對葉子農(nóng)的內(nèi)心表白，真是別扭壞了。與《遙遠的救世主》相比，豆豆在這本書中描寫的戀情關系真得很一般。感覺像是在寫命題作文一般，沒有關系，硬創(chuàng)造關系。

二、對“民主”的一些認識談得不夠徹底，不夠究竟，避重就輕。我個人是極其不認同這種談法的。感覺很多內(nèi)容都像是在寫“命題作文”。比如男主人公認為代議民主制就是數(shù)人頭，說來說去著重點似乎就在“數(shù)人頭”上。對其本質(zhì)也沒說多少，為什么要數(shù)人頭？數(shù)人頭表現(xiàn)了什么？我理解主人公說的：代議民主制并不適合在這片土壤上生存。因為從結果的角度來看，這片土壤選擇了馬克思主義。這是歷史注定的。但注定的只是按照規(guī)律走，按照規(guī)律走，并不見得是最好的安排。

三、說理成分太多，并且常把簡單的問題復雜化，給人“故弄玄虛”的感覺。但恰恰這一點，也是很多人追捧這本書的原因吧。人都是這樣。舍其易者而不行，究其難者以為學。比如，“見路不走”四字，說到底不過就是“實事求是”而已，是要人“做事要看本質(zhì)而不要拘泥于表象”，一個本質(zhì)，在不同條件下，有不同現(xiàn)象。但現(xiàn)象再多，本質(zhì)就那么一個。簡單舉個例子，下面這個圖片中的物體，用簡體中文寫是“書”，用日文寫是“書”，用英語寫是“book”，三個概念都不同，但表達的意思都是一樣的。

我比較欣賞《天幕紅塵》的一點是：用“見路不走”來解釋“實事求是”這一真理，確實是別出心裁。在此指導思想之下的“老九面王”的商業(yè)案例，也像《遙遠的救世主》中“格律詩音樂公司”的商業(yè)案例一樣，給經(jīng)商的人很多借鑒意義。而這一點也是未來我可能再重新翻看《天幕紅塵》的緣由。

相比之下，我真是覺得豆豆寫的《遙遠的救世主》要好得多。這個小說講一段情，講由一段情引發(fā)的商戰(zhàn)，在這之中，講佛法、講自然規(guī)律。故事“一以貫之”，簡單易懂，主人公間的感情不至于讓人潸然淚下，但也讓人感動，讓人沉思。而《天幕紅塵》說理成分太多，喧賓奪主，人物關系發(fā)展不自然不說，故事情節(jié)反倒成了陪襯。小說是以故事去反應一些道理，而非以道理去寫故事。

我相信豆豆對于這些寫作的道理都懂。但為何寫成這樣，天知道?？赡苓@本書就是個命題作文吧，可能受時間限制吧。

《天幕》觀后感范文(篇3)

最近每天上下班通勤路上，拿著這本書在看。深夜靠著一壺茶消遣，讀完遲遲在琢磨文中的一些詞義?？赐旰笥幸韵聨讉€零散的片段感悟以及將要做的想的，權當作無筆下手的記錄：

1.豆豆的小說與其說是講一個故事，其實更多的核心是關于幾個詞語的闡述與實踐中所得證明，它更像一把啟迪你思考的鑰匙。不管是《遙遠的救世主》中關于強勢文化和弱勢文化的定義概念，人要靠自己而不是靠他人，通過音響事件所展現(xiàn)的不同人的命運來解說了這個概念。包括本書中，真正實踐“見路不走”，關于馬克思主義實事求是，遵循社會發(fā)展自然規(guī)律等，也通過老九面館的轉(zhuǎn)變、葉子農(nóng)本人的所作所為與對他人的影響而形成。

2.書中描述的葉子農(nóng)是一個活在自我世界，想要弄明白“存在的客觀事實”，不追求名利，平常過日子，需要用錢的時候才會去賺錢的一個境界。大概是生活比較苦澀，我希望有那么一段時間可以不為錢活著，不為舒服活著，可以任憑精神意志導向的生活而活。

3.從某些方面而言，我有的時候竟然也會覺得感情會是一種束縛，尤其是炙熱的情感，這種情感不僅僅是愛情，還有其他方面層次的。人如果有太多感情紐帶，人就會習慣性的與他人作比較，自我良好也是體現(xiàn)在愛別人強或者某些行為上比愛人優(yōu)越。而單獨討論自由，它又過于空洞。人在精神層面的成長與塑造，有些方面與一個人的自由程度有一定的關聯(lián)。

《天幕》觀后感范文(篇4)

007五十周年的影片，挺受大家關注的，一直有聽到各種各樣的消息和評論。原打算這幾天就去影院看的，誰知道去下《斯巴達克斯》的時候居然看到它已經(jīng)有的下載了！那當然就不客氣嘍～今天吃好中飯，關上門，擺開半杯伏特加幾片蝴蝶酥，端坐著認認真真看完了。

沒覺得片頭曲有多好聽，但也沒有睡著或者走神，跟著影片的進展，140分鐘很快地就過去了。作為一部娛樂片，足夠了。

我同意某人的觀點，這部片子其實是007系列的一個轉(zhuǎn)折或者階段結束的標志，Ｍ死了、那部有著很多古怪裝備的老車被徹底炸毀、雀斑還未褪盡的Ｑ、兩次出現(xiàn)的用電腦就能如何如何、最后字幕里寫的007還會回來，都映證了這一點。如果編劇是抱著這樣的一個目的來編排這部五十周年影片的故事的話，讓一個反水的特工去和Ｍ同歸于盡，確實是個省力省錢的辦法。我想007系列是會有一個大變革了，期待新的007能給我們帶來更新更好的觀看感受吧。

當然這部片子里也有幾處我認為不盡合理的地方，最大的當然是Ｍ這樣的高級官員在本國的土地上居然只有一個人來保護，而一個為報私仇的特工卻裝備齊全人多勢眾。還有就是大家一致吐槽的邦女郎了，那位飛機場黑MM也能被選來做邦女郎的，，如此發(fā)展的話，下一集007請我來演算了。

《天幕》觀后感范文(篇5)

兩周，天幕紅塵看完了。挺有意思的一本書，不過還是小說意味重、故事性強。內(nèi)容和思想上來說 見路不走作為線索及核心貫穿整本書，完全不敢說理解了明白了啟發(fā)思考見仁見智吧。

葉子農(nóng)活得太明白，有種有擔當，精神上無人共鳴，太孤獨甚至有些絕望，比丁元英更甚。看小說時我常想 ：如果我是XXX，我會怎么做？答案是我也不知道。太難了，怎么做都是錯。

我只是一個普通人，不敢說有實踐天下興亡 匹夫有責的超凡覺悟，但佩服和欣賞以天下為己任的豪情壯志。葉子農(nóng)什么都懂卻無心無力改變，尋求了自我平靜和安寧，至少守住了自己吧，也算是一種活法。

結局不出所料，生活已經(jīng)沒法兒繼續(xù)，算了，放他永遠自由吧傻樂簡單一點多好，沒心沒肺、無憂無慮；但獨善其身又有多難，想找你茬兒的時候，整個世界都是幫兇。

最近過的有點糟糕，看書是一天中最自在閑適的時光了，可以沉浸在別人的世界，很輕松、很安全。

休息一下，再看一本其他的書，然后會把《遙遠的救世主》看完。

《天幕》觀后感范文(篇6)

豆豆的書一向是上乘之作，天幕紅塵便是至今三部中的集大成。每個人物都少了些故弄玄虛的清高感，雖說還是用僻徑撥大道，卻有了更多四兩撥千斤的合理性。天幕紅塵可貴便在每個人都不努力逃脫紅塵，出世入世的問題在一點兒也不做作的環(huán)境里自然而然地得到解決。

豆豆引導我們看到的問題部分與《悉達多》一書中傳遞的思路不謀而合。自我意識強烈、試圖出世之時，悉達多聽身旁自然之聲，是蛙聲、水聲、鳥聲、蟲的窸窣聲和風的過往聲，種種聲音分割開來，具有清晰之美，卻缺少大成之象。自覺意識漸強、出世后再入世，蛙水鳥蟬，融為一體，再也無需分辨各種，自然之音在耳畔心中。

葉子農(nóng)最吸引我的地方是他靈魂中沒有絲毫道德制高點或思維包袱的兩袖清風。“不求死不求活“，沒有《遙遠的救世主中》那自知高明、以低調(diào)作為贖罪的姿態(tài)，也沒有《背叛》里那處心積慮的陰謀和最后英雄主義化的遵循因果。葉子農(nóng)不扶貧，也不復仇，不為了愛報答，也不為了愛妥協(xié)。靜下來想一想，每一個在這幕中出現(xiàn)的人于葉子農(nóng)都有所求，求他悟的能力、道的渠道、愛的呈現(xiàn)、智慧換取財富的可能和真理的存在與瘋狂。葉子農(nóng)呢?他不要，也不拒絕。實事求是，因果論與經(jīng)驗論的辨析，葉子農(nóng)是最好的實踐者。

他不像丁元英一樣登廟堂求道，卻在追求馬克思主義的過程中參透了這一切。也許，當人以一件事為本身而非工具之時，見路不走便是唯一而又自然的選擇。他不像背叛男主角一樣在最初拒絕麻煩，抗拒愛最后不能自拔沉溺愛，他設計他參與他識穿陰謀他成全陰謀。因為他的底線在求是而非求生。故事的精彩之處便是葉子農(nóng)此番棋逢對手。美國新聞人看到他的道，以政治國家搏斗，道走下神壇，葉子農(nóng)維護道的精神卻永遠停在了一個讓人驚嘆的高度。

天幕中，沒了一個絕決、聰慧、為了愛的占有挑戰(zhàn)愛人生存邏輯的女性。取而代之的是一個有條件無心智的追求者，和一個有洞察卻幾乎無交集的暗戀者，影星的追求和兩者相處的模式自然而等距，她永遠不懂他，他也不因為有人懂或奮力懂自己而愛上她，這樣的自由讓人肅然起敬。方迪無意中得知葉子農(nóng)的”見路不走“，遠遠地懂他，關注他，最后在他的墳上迎風流淚，也只是一句默默狠狠的好喜歡你。讀到最后，腦海中突然浮現(xiàn)出俞飛鴻的形象，要是這部小說能夠變成銀幕之作，我希望是她扎一個馬尾，走在紐約街頭，晴朗，堅定。超越了感情，這樣的情感讓人覺得我們可以是高級的動物，流淚，犯錯，也是高級動物。

從《背叛》《遙遠的救世主》到《天幕紅塵》，守道法卻不守法，看似吊詭，卻也似乎正當，作者沒有為良好的終極目的過多辯護，所以最后都將主人公推向死亡或孤家寡人的隔絕。到了天幕中，豆豆更懂愛了。實事求是的道法如來如此浪漫又高深，猶如那消散在柏林風中的薄霧。

鄭義門觀后感范文匯總

每當我們重新觀看一部電影時，我們內(nèi)心也能和喜歡的電影產(chǎn)生許多共鳴，觀看完的以后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，想要撰寫出優(yōu)秀的觀后感，必須先看懂原作。你對于如何寫好作品觀后感有想法了嗎？經(jīng)過收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈上鄭義門觀后感范文，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

鄭義門觀后感范文 篇1

三（7）鐘源峰

在媽媽的陪同下，我觀看了廉政動畫片？鄭義門？，共十二集，講述了鄭家的規(guī)矩，是？鄭義門？的精神支柱，長達168條。通過？鄭浩拒禮？家法如山？儉以持家？等12個生動故事，體現(xiàn)家風和規(guī)矩的重要性。

其中？儉以持家？篇，講述了鄭棟和媽媽去舅舅家做客，舅媽拿了一件絲綢衣服給鄭棟穿，鄭棟說：鄭家家規(guī)，未滿二十五歲不能穿絲綢衣服。舅媽送一條珍珠項鏈給***媽，鄭棟說：鄭家家規(guī)，親友之間不能送貴重禮物。吃飯的時候，舅媽夾肉給鄭棟吃，鄭棟又說：鄭家家規(guī)，除初一，十五外，其它日子不能吃肉，回家的時候，舅舅叫了一輛馬車送鄭棟回家，其實他心里很想坐車回家，但他還是拒絕了，因為鄭家家規(guī)規(guī)定，三十里地不能坐車，鄭棟雖然走得很累，但他心里很踏實，因為沒有違背家規(guī)。

鄭棟這么小的孩子，在沒有家長督促的情況下，都能按家規(guī)處事，想想自已，每天做點作業(yè)都要媽媽和老師陪著，和鄭棟比起來，真是天壤之別，我決定要向鄭棟學習，做一個對社會有用的人。

鄭義門觀后感范文 篇2

名冠天下的浙江浦江鄭氏家族充滿溫情和智慧。孝的高潔，義的醇美歷經(jīng)滄桑、跨越千年。經(jīng)世不息的傳統(tǒng)家規(guī)家訓、弘德?lián)P善的家風家教為后人樹起一個忠孝禮義、廉恥廉潔的典范。

動漫片《鄭義門》中一個個別出心裁、生動感人的小故事在我心中優(yōu)雅綻放。我靜心地領略著被當朝皇帝朱元璋親自賜封為“江南第一家”的鄭氏家族有著怎樣驚絕動人的傳奇佳話。

一則則小故事大道理，一次次無聲地觸動著我心靈。尤其在“教化為先”的故事中，小鄭桐偷盜盡孝，家長得知事情原委后原諒他“知恥盡手勇”，并為自己作為一家之長沒有盡到幫扶的責任而非常自責，感慨“言傳不如身教，以責人之心責己，以恕己之心恕人”的獨特見解，令人敬佩。由此讓我體會到“父母恩德重如山，知恩報恩不忘本。做人飲水要思源，才不愧對父母恩?！钡脑捳Z，不禁讓我低頭思想：“百善孝為先，常存仁孝心”，唯有盡孝，才能讓我們報得一毫的“三春暉”……感受著一個個家訓如潤物細無聲般滋潤著我的心田。

“禮儀美德，忠孝仁義”如一潭清澈的溪水，透過事物讓我思索感悟，洗滌繁雜的心緒，回歸安靜的心靈；“以法持家，家法如山”，讓我懂得更多禮儀禮規(guī)來訓律、規(guī)范、鞭策著自己。它的治家、教子、修身、處世的族訓，言傳身教的箴言使我受益匪淺，似一抹溫暖的陽光伴著我成長。

我相信，美好的家風家訓一定會如春風般傳遍每個家庭，流淌在我們民族的血脈中……

鄭義門觀后感范文 篇3

鄭義門，又稱“江南第一家”，位于金華市浦江縣鄭宅鎮(zhèn)，是中國古代家族文化的重要遺址。自北宋崇和元年(1118年)至明天順三年(1459年)，鄭氏家族在此合族同居歷時340余年，被稱做“廉儉孝義第一家”，至今已整整聞名了900多年。長達168條的傳世家訓《鄭氏規(guī)范》，被譽為中國傳統(tǒng)家訓的重要里程碑。其事載入《宋史》、《元史》、《明史》。

家風是一個家族世代流傳的處世之道，也是祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗之言，或成冊，或言傳，但無論是采用何種形式，都是長輩對子孫后代的諄諄勸誡。好的家風淳樸無華、催人向善，是引導子孫成人成材的不二法門，也是約束子孫行為規(guī)范的內(nèi)心準則;反之，則誤人誤己，誘導子孫步入歧途。一家之風，往小看是修身齊家，往大看是治國平天下。優(yōu)良家風需要堅守，需要傳承，更需要弘揚。

黨員干部特別是黨員領導干部的家風不是個人小事、家庭私事，而是直接影響黨風、政風、民風的一件大事。我們黨的老一輩革命家歷來十分重視家風建設。毛澤東同志在長子毛岸英從蘇聯(lián)留學回國后，就把他送到基層一線接受勞動鍛煉。劉少奇同志的長女在讀大學時回家要車接，他知道后嚴肅地批評說坐電車和公共汽車不一樣嗎?曾主管國家經(jīng)濟工作多年的李先念同志不許孩子經(jīng)商。這些家風家規(guī)值得每一位黨員干部學習。相反，從近年來查處的一些違法違紀案件看，出問題的干部普遍家風不正、家教不嚴，有的甚至把家庭當成權錢交易所,既影響黨的形象，又敗壞社會風氣。

今天，我們正處在社會轉(zhuǎn)型期。家庭結構從過去的四世同堂走向小家庭時代,而隨著城鎮(zhèn)化不斷推進，傳統(tǒng)家族日益消解，家風影響也逐漸弱化。有位哲人說過，歷史中總有屬于未來的東西。我們?nèi)绾瓮诰騻鹘y(tǒng)家風中核心價值，并在時代變遷中堅守與豐富，構建起這個時代的清正民風呢?

以德立家風，構建起弘揚美德的民風。中國歷來重視以德業(yè)遺子孫.這種德既包括個人品德也包括家庭美德、社會公德。律己要勤,事父母要孝,待他人要恕.一粥一飯當思來之不易與節(jié)約型社會同頻，執(zhí)法如山，守身如玉，視民如子與清正廉潔共振，茍利國家生死以則依然跳動著深深愛國情懷的時代旋律。

以學立家風，構建起重視學習的民風。書籍是人類進步的階梯,而學習是我黨永葆活力的秘密。在學習力就是競爭力、發(fā)展力的當下，重學習、能學習、會學習無疑具有特殊的時代意義。讀書成才，文化興家，知識治愚，我們?nèi)绻芾^承耕讀傳家的良好家風，必將有助于形成勤學習、重知識的民風，推進學習型社會的建設。

以規(guī)立家風，構建起遵紀守法的民風。依法治國是人類千百年來的經(jīng)驗總結。黨的十八大把法治作為社會主義核心價值觀一大要素，就是要讓法治成為全民的真誠信仰，成為社會文明進步的強大動力，成為想問題、找方法的重要手段。我國歷來重視家規(guī)、家訓，它是后代子孫的行為準則，是立身處世、持家治業(yè)的行為標準。有了家風的基礎就有了民風建設的深厚土壤。

鄭義門觀后感范文 篇4

鄭義門，即“江南第一家”，位于金華市浦江縣鄭安鎮(zhèn)，是中華民族上下五千年孝義文化的遺址。鄭氏家族在此合族同居歷時已有340余年，被世人稱為“廉儉孝義第一家”，至今已聞名了數(shù)百年。

在觀看完了《鄭義門》這一視頻后，其中的許多道理讓我受益匪淺，非一吐而快不可。

鄭氏家族家規(guī)嚴厲，若有違背者嚴懲不貸。譬如鄭義門中有家規(guī)規(guī)定“不可賭博”，卻偏偏有一名將家規(guī)當成耳旁風的鄭氏子弟。家長得知他在外賭博作樂時，先不動聲色，而后派家人去探個究竟，知道了個中事實后才將那名不將家規(guī)當回事的子弟捉回來，問他個前因后果，杖棍三十。這件事讓我對規(guī)法有了一個新的認識，國有國法，家有家規(guī)，國法不可違，家規(guī)更是不可不從。

還記得鄭氏子弟中的鄭浩，因被調(diào)到外地去就任縣衙一職，家長怕鄭浩經(jīng)不住這風情萬種、花團錦簇的世界的誘惑，便派了鄭家精靈去觀察，并考驗鄭浩。當鄭浩剛到就任的縣衙時，那些達官貴人果不出其然的送來了好多金銀財寶，當鄭浩看著這些金銀財寶時，心中想起了鄭家每日清晨家長的訓戒，便一聲令下將這些所謂的“巴結”統(tǒng)統(tǒng)退了回去，沒人來認領的便一把火給燒了。這讓我感悟到了做人必須潔身自好，身為百姓的父母官，不可收人賄賂，“拿人的手短”，“吃人的嘴軟”，要廉潔清明，做一個好清官。

更讓我記憶深刻的還是儉以為家。在鄭氏家族里，未滿十六歲之前的孩子都不能穿綢緞衣服，以此讓孩子從小養(yǎng)成不愛慕虛榮的心態(tài)；以及在生活中的點點滴滴中也蘊含著許多儉以為家的理念，如：在就餐時，吃多少盛多少，不可不吃，但也不可不吃完自己所盛的飯菜。

再如鄭義門家族之間的和諧相處，對待長輩的禮貌懂事，對自己所做的事有所擔當，不是自己的功勞不可自攬，自己做錯的事情不可不管，更不可不承認等等，諸如此類贊嘆不已。

我必將為自己而奮斗，向鄭義門的弟子們學習，受人歡迎。

鄭義門觀后感范文 篇5

星期五晚上八點，我按老師的要求準時收看動畫片《鄭義門》。不用說，我是多么激動，多么興奮啦！

鄭義門又稱"江南第一家",是由朱元璋皇帝賜名的，出過173位官吏，是中國古代的重要文化遺址。鄭家家風嚴明，時稱"義門鄭氏",故又名"鄭義門".

今天，我收看的是第六集《儉以持家》。講的是少年鄭棟和他的母親陳荷去舅舅家做客。舅舅見他穿著布衣，有點寒酸，便送他一套家里孩子沒穿過的綢鍛新服，可鄭棟拒絕了。母親陳荷說："穿了新衣服，就想著要新鞋，新帽了。衣服只要干凈，布衣一樣的能穿".鄭棟告訴他們："鄭氏家規(guī)中規(guī)定未滿二十五歲是不能穿綢鍛華服的".一眨眼就到吃飯的時候了，舅媽夾了一塊肉給鄭棟，可鄭棟拒絕了舅媽的好意，并告訴舅媽："鄭氏家規(guī)規(guī)定不到初一、十五是不能吃肉的，要學會勤儉持家。"舅媽說："現(xiàn)在沒人看見，吃一塊不要緊。"可鄭棟抵制住誘惑，堅絕不吃。

看完這集故事后我感慨不已。鄭棟小小年紀就能嚴守家規(guī)，不講吃不講穿，懂得勤儉持家，我和鄭棟比起來可就差遠了！媽媽曾經(jīng)把姐姐穿小的衣服拿給我穿，雖然衣服還很新，可我嫌棄是姐姐穿過的衣服，非要買新衣服不可。而且我還經(jīng)常扯著媽媽給我買零食吃，家里的零食一吃完我就迫不及待的要媽媽上街跟我采購。有些零食吃了一半扔一邊，拆開新的一包又吃。媽媽經(jīng)常批評我浪費不懂得節(jié)約，可我總是當耳旁風，覺得無所謂。從現(xiàn)在起，我要向鄭棟學習，講樸素，講節(jié)約，時刻嚴格要求自己，做一個不挑剔，不浪費，勤儉節(jié)約的孩子，為父母著想，不大手大腳花錢。

鄭義門觀后感范文 篇6

讓暴風雨來的更猛烈些吧!!!　浦江鄭宅鎮(zhèn)的鄭義門，號稱“江南第一家”。900年歷史，至今依然生生不息。

她的傳奇故事在于：其一，這一家族十五代同居生活，300年不分家，鼎盛時期鄭家3000余人同吃一鍋飯;其二，鄭義門173人為官，官位最高者位居禮部尚書，卻沒有一人因貪墨而遭罷官。

鄭氏先人已不在，然而留下的家風家訓，卻實實在在刻在石碑上，流淌在鄭氏子孫的血液里。

是什么，使這戶尋常人家有著如此強大的凝聚力?又是什么，讓這個傳統(tǒng)家族延續(xù)著如此旺盛的生命力?

修身齊家

家風傳承

“江南第一家”古宅，其實是浦江鄭氏的祠堂，是一座五進九間的四合院，古樸、寧靜。與其他宗祠最大的不同是，院內(nèi)有著密密麻麻的各式牌匾。

最出名的，是明太祖朱元璋欽賜的“孝義家”。

鄭定漢，鄭義門第27代孫，雖然已經(jīng)71歲，但身板硬朗、聲如洪鐘。幾乎每天，他都在這里給來往客人講述鄭義門的故事，今天也不例外。

傳奇的家族，總是有著驚心動魄的歷史。老鄭兒時印象最深刻、也是他最愛講的，是一個“兄弟爭死”的故事。宋末元初時期，鄭氏有兄弟倆，鄭德珪的弟弟鄭德璋頗有才能，但因為有些脾氣而得罪了權貴，被誣陷判了死刑。鄭德珪拼了自己一死，保全了弟弟的性命。

父慈子孝、兄友弟恭。祖先的故事是如此，老鄭過的日子也是如此。老鄭的兩個兒子都40多歲，都做生意，一個做拉絲，一個做掛鎖。有了錢，兩個兒子也沒造新房，也沒搬到城里去住。大兒子鄭可教說，離父母近，能照顧，有房子住就行。

吃飯也在一起，老鄭的老伴掌勺，兩兒媳婦就打下手。不管哪個兄弟的客人來了，到了老鄭家，就是大家的客人，誰在家誰接待，都一樣。4個孫子但凡回家，都要幫著給家里干活、做家務，伺候太奶奶。

“勤勤懇懇是做人的本分!”這是老鄭的口頭禪，也是這一家三代不成文的家訓。

數(shù)百年的同居，浦江鄭氏靠168條《鄭氏規(guī)范》管理著數(shù)百人的大家庭。如今，鄭氏子孫各家各戶也都有各自的家訓。這些家訓來自于《鄭氏規(guī)范》，又有著各家的特色。

東明村是鄭氏子孫聚居的村子之一，共398戶人家。無論你走進哪家，墻上都掛著一塊牌子，寫著這一家的家訓。

“一粥一飯，當思來處不易;半縷半絲，恒念物力為艱?！边@是村民鄭隆利家的家訓。

“主持正義，肩挑道義。君子愛財，取之有道。”這是鄭隆善家的家訓。

“吾人生于天地間，只思量做得一個人，是第一義，余事都沒要緊。”這是金曉峰家的家訓。

……

儒家抽象的孝悌忠信，在這里有了更通俗、更具體的解讀。鄭氏數(shù)百年的家風家訓，實實在在地印在了每個村民的生活里。

克己自律?德行為先

360多年時間，鄭義門十五代人同居的生活，對于現(xiàn)代人來說，不可想象。

《小鞋子》觀后感作文匯總

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“小鞋子觀后感”相關內(nèi)容。

大家應該都有寫作文的一些經(jīng)驗吧，通過寫作文可以記錄下我們的所想所感和所愿，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關鍵。我們?nèi)绾稳懗鲆黄哔|(zhì)量的作文呢？相信你應該喜歡我們整理的《小鞋子》觀后感作文，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

《小鞋子》觀后感作文 篇1

小鞋子觀后感

今天我觀看了伊朗電影《小鞋子》（又名《天堂的小孩》），收獲很大，影片中的故事深深地感染、打動了我。

電影講述了一個發(fā)生在伊朗某個窮人家庭的故事。主人公阿里是個既懂事又堅強的孩子，他的母親生病，父親工作非常的辛苦。他承擔了家里的許多事情。他在一次買菜時不幸把妹妹莎拉唯一的一雙剛剛補好的鞋子給弄丟了，他非常的著急和懊悔，決心找回妹妹的鞋。為了不讓父母知道這件事，也怕挨打受罵，更怕因此給父母增加負擔，所以他想辦法和妹妹交流，不讓妹妹把這件事告訴父母。妹妹答應了，真的沒有告訴父母。那妹妹沒有鞋穿了怎么辦？聰明的阿里想到：他和妹妹的上課時間是不一致的，阿里決定把自己的球鞋先讓給妹妹穿，妹妹上完課馬上趕到約定地方把鞋脫給他穿，他再奔跑著去學校。兄妹倆天天如此?？墒前⒗镉腥螞]能準時到約定地方換到鞋，所以他三次上學遲到，被學校領導發(fā)現(xiàn)并受到嚴厲的批評，差點給他攆回家。

阿里看到學校要選派幾名同學去參加長跑比賽的通知，只要得三等獎就可以獲送一雙球鞋獎品。為了能得到那雙球鞋，他苦苦哀求老師讓他參加比賽，表示肯定能得獎。在他的請求下終于獲準了參加長跑比賽。比賽中他幾次跌倒，又幾次爬起來，最終他不小心獲得了第一名，未能如愿以償?shù)牡玫侥请p球鞋。更讓他上火的是他自己的那雙球鞋也在長跑過程中磨爛了。當他回到家，妹妹看他沒有得到球鞋，失望地走開了。

最后，他爸爸攢夠了錢，幫他和妹妹各買了一雙新鞋。

唉，為了簡單的一雙鞋，阿里費了很大的心思，也吃了很多的苦，都沒能實現(xiàn)送給妹妹一雙鞋子的愿望。我非常的同情阿里，也被他的精神和毅力感動?？晌易约荷钤谙鄬碇v比較富足的家庭，但我不知道珍惜擁有的一切，有時挑吃、挑穿的。衣服、鞋舊一點兒就不愛穿了。有時還跟父母耍脾氣，不能理解父母的辛勞，真是差距太大了。

我今后也像阿里一樣對待生活，改掉不好的生活態(tài)度，學會珍惜一切！

《小鞋子》觀后感作文 篇2

《小鞋子》是伊朗的一個片子，講述的是有關一雙粉色小鞋子的事情。男主角叫阿里，女主角叫莎拉，她們是兄妹關系。

9歲的少年阿里在市集把妹妹交給他的鞋送去修補的唯一一雙鞋丟失了，對于家境貧窮的阿里來說無疑是一場滅頂之災，為了躲避父親的責罰，也要多的是為了貧窮的父親在無力承擔房租和母親的醫(yī)藥費是而為買鞋的事發(fā)愁，兩兄妹瞞著父母，合穿一雙鞋上學。

于是，兄妹兩上演一出令人驚心的換鞋接力賽。每天。小兄妹為了不耽誤對方上課而在街市上狂奔而過。但無論怎么趕，他們總是遲到，為了一雙小鞋，讓兩個孩子吃盡了苦頭。

為了給妹妹買鞋，阿里和爸爸一起到富人區(qū)幫別人整花園。在包受了冷眼和冷遇之后，終于掙到了第一筆錢。正當兩父十分興高采列地憧憬由此開始的幸福生活時，不料自行車剎車矢靈，父子兩摔得頭破血流……

學校舉行少年運動會，第3名的獎品是一雙漂亮的球鞋，為了得到這雙鞋，讓妹妹不再為鞋而痛苦，阿里沖破層層阻饒終于獲得了參賽資格。在比賽中，他想方設法要使自己獲得第3名，但卻陰差陽錯獲得了第1名，為此，他抱著冠軍杯傷心的哭了……

影片的結尾非常經(jīng)典，小阿里的父親又去當園丁，并掙了一筆錢。他買了一雙鞋在內(nèi)的一大堆東西，騎者自行車顛回了家。但阿里并不知道這些，他很傷心地坐在小院子里，把賽跑留下累累傷痕的腳跑下，一群魚游來，琢著他傷口上的傷疤……

看《小鞋子》后足夠讓很多認識它并對其報有厚望。

小孩子總是最有朝氣的，不管前一天晚上在家里哭的多么傷心，第二天到了學校便是歡呼雀躍的，小鞋子字里的兄妹兩也不例外。哥哥不小心把妹妹的鞋弄丟了最后兩人商量穿一雙鞋。

第二天因為穿球鞋上課得到了老師的表揚，看到此時我也相信即使生活在艱苦總有一種幸福是我們可以得到的，可當妹妹三步并兩步走的去和哥哥換鞋時，鞋卻意外的落入水中，快節(jié)奏音樂合并著妹妹焦急的心情，讓我也急切的希望她趕快趕上那只鞋。希望這是真神開的一個小玩笑，終于鞋在路人的幫助下失而復得，看來導演是在告訴我們只要積極追求希望和夢想肯定回有實現(xiàn)的一天。

就在這樣平凡的日子中，有一天妹妹偶然發(fā)現(xiàn)自己的鞋子穿在另一個女孩的腳上，為了弄清原委，也為了討回她的鞋子。妹妹和哥哥一起在放學后尾隨著那個女孩，最后他們躲在女孩家的附近，發(fā)現(xiàn)了女孩的父親是一個可憐的盲人，同時也很疼愛她的女兒。這一段的結尾是妹妹和哥哥默默回家了，在也沒提這事，在后來妹妹和那個女孩成為了朋友。

還記得一個場景，就是妹妹嫌鞋子臟，然后哥哥和妹妹一起動手洗鞋子。其實這部電影還有很多很多這些生活化的描寫，每一處都讓人覺得充滿溫情。

不知道在怎么總會想起阿里的眼睛，在把妹妹的鞋子弄丟之后，在因為遲到差點被趕出學校，在不小心獲得冠軍之后，一次又一次的觸碰孩子的心?？吹囊\那份對家人的愛感受到孩子特有的純真……不知不覺的被兄妹兩在奔跑中換鞋子所感動。甚至在知道鞋子去向時，眼神里所流露出的善良，都讓人感動。我看到的是兩個小天使，不知道是誰說孩子就是天使……

也許每個人都會說跌到了在爬起來，但是真正在阿里的賽跑中摔到在爬起來的那份執(zhí)著……卻沒有多少人而就是一個孩子讓你真真切切的感受到什么執(zhí)著……

淡淡的憂傷，說不清的感動，感受著生活中仍存在著金錢買不到的希望和溫暖……

《小鞋子》觀后感作文 篇3

一部讓我受益匪淺的電影《小鞋子》，這部電影的主人公阿里、薩拉，他們有一份濃濃的兄妹情。

這部電影大概內(nèi)容是：一個九歲男孩阿里不小心把妹妹薩拉的新鞋子弄丟了，為了遵守校規(guī)，阿里和薩拉只好每天上下課交換一雙球鞋穿。阿里為了給妹妹掙雙球鞋，，參加了五公里長跑比賽，獲得了冠軍。當我們看到阿里摔倒時，我們一個勁的為他加油，鼓勵他趕緊起來繼續(xù)跑下去。當他被人拉到后面時，我們又為他捏了一把汗，但我們又做不了什么，只能在心里默默給他加油。

看完這部電影，我覺得阿里是一個懂事，負責任的人，而妹妹也是一個善解人意的孩子。阿里雖得了冠軍，但并沒有贏得那雙鞋，因為只有季軍才能得到鞋子。我們都為他感到沮喪。若是這件事發(fā)生在我身上，我也會沮喪和無奈，并會恨自己，為什么沒有贏到鞋子。

沒有人安慰他，讓阿里更沮喪了。但欣慰的是，金魚們似乎看懂了阿里的心思，親吻他，安慰他，即離奇又美妙呀!

《小鞋子》就這樣結束了，但這個故事告訴我們的寓意卻深刻地印在了我們的心中，永不褪卻。

《小鞋子》觀后感作文 篇4

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：育人先育心。在由人的一精一神財富外化而來的和諧的一交一響曲中，最微妙、最一溫一柔的旋律當屬于人的心靈。身為教師，我們要了解孩子的心靈，了解了孩子的心靈，我們也就走進了孩子；知道孩子在想什么，我們也就認識了孩子。整部電一影中兄妹倆簡單而快樂，背景音樂輕柔而舒緩，讓我們看到了阿里和莎拉的美好的內(nèi)心世界。

阿里、莎拉是一對親兄妹，他們都僅有一雙鞋子，阿里有一雙破舊的球鞋，莎拉有一雙很舊的壞了的粉色皮鞋。有一次，阿里幫妹妹去取修的鞋子，可是在雜貨店買東西的時候，卻被收破爛的爺爺拿走了，之后故事便開始了：為了害怕爸爸一媽一媽一罵，他們隱瞞了事情?？墒?，兄妹倆只有一雙鞋子，所以不得不輪流穿著去上學，無數(shù)個這樣的鏡頭：在即將下課的時候，妹妹莎拉找一切理由早點回家，將鞋子還給哥哥，以免哥哥遲到；而哥哥則是翹首遙望，等看到妹妹，以最快的速度奔向?qū)W校。終于，對于阿里而言，有一個很好的消息：學校有一次五公里的馬拉松比賽，季軍的獎品有一項是一雙新的球鞋，為了給妹妹贏得獎品，阿里哭著求老師，更加拼命地奔跑，可是最后一一差一一錯的，阿里得了冠軍，但阿里并不快樂，因為那并不是阿里想得到的。影片的最后，阿里沮喪地脫一下了那雙舊運動鞋，將自己因為狂奔而傷痕累累的腳放入了院中的小水池里。配合著歡快的背景音樂，金魚們圍攏過來，陪著阿里嬉戲

兄妹倆的世界是快樂的，總能忘卻身邊的不幸。阿里和莎拉只有一雙球鞋，難忘劇中那個場景，阿里和莎拉洗著屬于他們共同的鞋子，一人洗一只，白白的泡沫沾滿了鞋子，兄妹倆相視一笑，一溫一馨而美好。漸漸地，兄妹倆撅一著小嘴開始輕輕地吹起了鞋子上的泡沫，妹妹莎拉將手圍成o型抓起泡沫，輕輕一吹，一個五彩的泡泡出現(xiàn)了。莎拉手心往上，繽紛的泡泡就出現(xiàn)在手心上，輕輕一吹，泡泡離開了莎拉的手在院子里輕輕飛揚起來；接著是阿里，吹了一個更大的泡泡，不一會兒，整個院子便只見泡泡翩翩起舞了。伴著兄妹倆天真無邪的笑臉，我們的內(nèi)心暖暖的，簡單地快樂著兩個孩子們的快樂，那一刻倆孩子似乎將所有的不快甩掉了，心情早起隨著泡泡飛揚起來。

兄妹倆的世界是簡單的，總能互相體諒。因為只有一雙鞋子，所以莎拉總是會千方百計盡早走出學校，狂奔到哥哥那兒，將鞋子給哥哥。練一習一時，莎拉盯著老師的手表，擔心過了時間，骨起勇氣問老師時間，只能將試卷匆匆完成，以便將時間留給哥哥。可是，哥哥的鞋子對于莎拉來說太大啦，一下子掉進了水里，莎拉拼命隨著水流追著鞋子，幾次彎腰去揀，可是依然沒能拿起。鞋子被擋在了下面，莎拉無助地哭了，最后還是在大人的幫助下拿到了那只鞋子?？墒莵淼礁绺缒莾?，哥哥還是嫌她遲到。莎拉好委屈，嫌哥哥弄丟一了她的鞋子，說要告訴爸爸，可是阿里告訴莎拉，家里沒錢買鞋，如果說了丟鞋的事，爸爸只能去借。想到自己的委屈，家里的貧窮，莎拉眼淚直接掛到了嘴邊。晚上阿里回家喊著莎拉，莎拉不理哥哥，哥哥拿出了老師獎給他的一只金色的自動筆，莎拉笑了，而更快樂的是阿里！妹妹心中記掛著哥哥，怕哥哥遲到；哥哥心中記掛著妹妹，將自己最珍貴的東西留給妹妹。還有那次，爸爸當園丁去，說賺了給阿里買東西，阿里心中記得的是妹妹的鞋子。因為彼此想著對方，所以我們在看時，心中也就多了一份感動，多了一份一溫一暖！

哥哥的世界是天真的，他只需要自己向往的東西。在阿里的心中，妹妹的鞋子是最重要的事情，所以為了鞋子，阿里來到老師辦公室，噙著眼淚的阿里，睜著大眼睛對老師說：老師，讓部分我參加比賽吧，我一定會贏得，老師，求求你，給我這個機會吧！老師感動了，給了阿里這個機會?；丶液?，阿里將那個消息告訴了妹妹：莎拉，我一定會得到季軍的，我要將那雙球鞋換成女款，送給你！萬一你輸了呢？不，我一定會贏得，我一定會為你贏得新球鞋的！那是阿里這個男子漢的承諾和心中的夢想。鞋子是阿里弄丟的，他用自己的方法，盡自己的一切努力去贏得鞋子，阿里這樣的男子漢讓我們肅然起敬。比賽中，阿里拼命地跑著，眼前一次次出現(xiàn)自己和妹妹平時狂奔時的樣子，耳邊一次次想起妹妹說的話，阿里盡自己的一切力量向前沖，于是整個畫面只有阿里狂奔的樣子和陣陣大口大口的喘氣聲。為了妹妹的鞋子，為了彌補自己的過錯，為了實現(xiàn)男子漢的諾言，阿里即使摔下來，也是沒有放棄?？墒菍τ诎⒗锒裕拒姳裙谲姼y把握，比賽最后，一行五個人不相上下，阿里竭盡全力，居然得了冠軍！主任笑了，老師開心了，可是阿里并不開心，知道自己是冠軍的那一刻阿里是多么的沮喪。頒發(fā)獎杯時，阿里眼里的不是那大大的獎杯而是那雙新的球鞋，即使最后，冠軍阿里拍照片時，照片的背景依然是那雙運動鞋?；丶液?，面對莎拉的，阿里滿臉的沮喪

事實上，在影片的最后，細心的我們看到，阿里的爸爸的車子上已經(jīng)為倆個孩子準備了兩雙新鞋子――阿里的白色的跑鞋，莎拉橙色的皮鞋。我們無需知道阿里的爸爸最后怎樣得到了錢，我們能看到了的是阿里的爸爸買了好多好多的菜，或許是因為阿里和爸爸那次當了園丁之后，現(xiàn)在父親已經(jīng)找到了改善家庭生活的方法！

孩子的世界簡單，天真，美好，單純喜歡阿里這個小男子漢的執(zhí)著和擔當，喜歡莎拉的善良，喜歡《小鞋子》這個簡單一溫一馨的故事，孩子們的世界果然是那樣的美好，讓人向往！

《小鞋子》觀后感作文 篇5

小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹不要告訴爸爸媽媽。于是，兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，兄妹倆是多么渴望擁有一雙新鞋子啊。有一天，哥哥阿里的學校舉辦長跑比賽，季軍的獎品是一雙新鞋子。在比賽中，阿里跌倒了，又不顧一切地爬起來繼續(xù)跑，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，最后他傾盡全力第一個跑到了終點。當人們向小冠軍表示祝賀時。發(fā)現(xiàn)得了第一名的哥哥在鏡頭前哭了。其實他真正傷心的原因是他沒有得到第三，因為他是多么需要一雙新鞋，給妹妹帶回一雙她期待已久的新鞋。阿里回到家里，不知道該怎樣安慰妹妹，他脫下自己跑爛的那雙舊鞋，把滿是血泡的腳泡在在院內(nèi)的水池里，散出一陣陣淡紅色，一群魚向他游過來，觸碰那一雙小腳。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給阿里和妹妹的新鞋子

影片中最令我感動的一幕是阿里歷盡艱辛去參加跑步比賽，因為第三名的獎品是一雙鞋子，所以他始終保持第三名的速度，最后陰差陽錯他成了冠軍，當大家都在為他高興、為他歡呼時，他的那一句：我是不是第三名讓我感動地淚流滿面。這個在大家眼里無比榮耀的冠軍寶座在他的眼里顯得如此平凡，如此蒼白無力。因為在他的心里對妹妹的承諾重于一切，他哭了，他不是為了勝利而開心地哭，他是為了沒有為妹妹爭取到一雙可以穿著上學的球鞋而傷心流淚。此時此刻我真的好羨慕莎拉有這樣一位痛愛她的哥哥。

劇中還有許許多多的善良情節(jié)讓我觸動，莎拉在學?？吹阶约撼寄合氲男哟┰诒茸约哼€要貧窮的女孩腳上時，她沒有揭穿，選擇了沉默離開。而那個女孩撿到了一直都渴望擁有的鉛筆時，雖然很想要，但最后還是物歸原主。我想，這些就是對人世間真善美最好的詮釋吧!

看完這部電影，我終于明白了電影另一個名字《天堂的孩子》中天堂兩個字的深刻意義，雖然出生貧困，但是他們沒有對貧窮抱怨自卑，也沒有逃避，他們用自己樸實的方式和陽光的心態(tài)真誠的面對貧困的生活。在他們的世界里充滿了希望，充滿了正能量，充滿了溫暖，生活在這個世界的孩子難道不是天堂的孩子嗎?

《小鞋子》觀后感作文 篇6

上周星期六老師在作文班給我們放了一部電影《小鞋子》，這部電影讓我感受十分的深刻。

這部電影的主人公叫阿里，開始畫面是一位鞋匠在補一雙粉紅色的鞋，阿里在回家的路上把鞋弄丟了，回家他讓妹妹保密，從此他們倆開始換穿起鞋來，當他們看見妹妹的鞋在別人腳上時，發(fā)現(xiàn)他們比自己更困難，便不在追究。哥哥為了妹妹要雙新鞋，于是便報名了長跑比賽。因為季軍的獎品是一雙球鞋，可沒想到得了個冠軍。他起來第一句就是我是季軍嗎？“你是冠軍”，阿里聽到這句話，徹底絕望了，沮喪的回到了家里。但故事的結局十分美好，爸爸給他們各買了一雙新鞋。

看了這部電影，我的內(nèi)心受到深深的震撼。和電影中的小姑娘和她的哥哥阿里比起來，我們不知道要有多么幸福，可是我們卻渾然不知。他們雖然貧窮，卻懂得體諒大人，做力所能及的事，給父母分憂作文。

記得有一次，媽媽叫我去掃地，我拿上掃把掃了起來，掃了一會便覺得腰酸背痛，休息了好一會才掃起來，掃著掃著，我想到，阿里和他的妹妹不也是這樣幫助他爸媽干活嗎？想到這里我掃了起來，在我的堅持和努力下，我終于掃完了。

還有一次，我在路上撿了10元錢，我想我是自己裝走呢？還是交給值日生呢？這時，我腦子里浮現(xiàn)出電影畫面，同學撿到莎拉的筆時，及時還給了莎拉。想到這里我及時把錢交給了值周生，還被在升旗儀式上表揚了呢。

又有一次，我看見了一條上面有洞的褲子，正要扔時，奶奶對我說別扔，一補就行了，奶奶往洞上補了個盾牌圖案。到了學校同學們看見都說好看呢，比起電影里面的人，我們幸福多了。

其實我們很幸福，只是身在福中不知福，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福時光，不要太浪費，我們要幫家長做家務，讓我們努力吧！

《小鞋子》觀后感作文 篇7

中間有淺淺的水渠，兩旁是窄窄的街道，一個小女孩在奮力奔跑，微風吹起她臉龐的發(fā)絲，是那么輕柔。轉(zhuǎn)入了巷口，她連忙脫下了腳上大而破舊的白鞋，遞給了哥哥阿里，一瞬，阿里便沖進了風中……

故事是這樣開始的：一個男孩出去買菜時不小心把妹妹的鞋弄丟了，怎么找也找不到?；丶抑笏堰@件事告訴了妹妹，并乞求妹妹不要告訴父母，妹妹答應了。第二天妹妹穿著男孩的舊運動鞋去了學校，她低頭看著別人小巧精致的鞋子，一時間傷心生氣。到了放學后，她卻又不得不跑回巷子和哥哥換鞋，而這時男孩上學已經(jīng)遲到。為了給妹妹買一雙鞋，男孩周末和爸爸去打工，卻在路上跌傷。后來為了得到跑步比賽季軍獎品一雙運動鞋，男孩乞求參加卻得了第一。

看到這個故事，你可能會想，這種事情會不會太荒唐？一雙鞋子丟了可以再買，何苦兩個人穿一雙鞋，還又大又爛，再因為這雙鞋上學遲到而挨批，何必呢？有此想法的我們，是身在福中不知福了。生在一個富裕的時代，家家都有一柜子的鞋，即便如此，還想要更時髦的，更昂貴的鞋子，這全是攀比的心在作怪。誰會曾想到在世界的某一個角落里，一個家庭孩子成群，沒飯吃沒鞋穿沒學上，這簡直不可思議！然而確實存在，在那個遙遠的角落里，他們看著別人的富有，自己卻連奮斗的方向在哪兒都不知道。這似乎便是貧富差距的起因吧。

上天是公平的，它給了每個人不同的身份去努力，人們卻在后天條件下養(yǎng)出了不同的性情。就連較為膽小的我也不外乎認為，如果我把妹妹的鞋子弄丟了也不會在乎，甚至強詞奪理。若是哥哥把我的鞋子弄丟了，我更不會穿他破舊的鞋子，說不定還會慶幸終于有了一個換新鞋的理由。而誰又會記得手足情深的道理呢？

貧與富的差距，自古就有，可我們在享受所謂的“富”所帶來的方便時，誰又曾記得，我們當初的初心是什么？的確，我們忘記了，忘記了世間最珍貴的親情，忘記了為承擔責任所流下的汗水，忘記了平凡樸實才是一切開始的色彩。