寫孔子的作文

寫孔子的作文。

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寫孔子的作文【篇1】

每次看到外國人這樣喜愛和尊重中國文化，這樣尊重孔子，就想到我們每一個中國人，真是沒有理由不愛我們自己的文化，不尊重我們的孔子。因為平時我們所看到的孔子都是高高地掛著墻上，說起來也都是稱呼他為圣人，但是我們都并不太了解真正的孔子，他的生活，他的成長，他是怎樣從一個平凡人，到后來成為了中國文化的一個標志，成為了中華民族的一個精神象征。

為什么中國歷史上那么多偉人，誰都無法取代孔子的地位。主要是基于孔子所做的三件大事。

第一件大事是整理典籍，奠定了中華文化的基礎?？鬃右彩且驗楫敃r人們都不愛學習，擔心文化失傳了，于是把所有重要的典籍進行搜集整理，形成了后來所說的六經《易經》《尚書》《詩經》《禮記》《樂經》《春秋》，這些書可以說是中國各種文化的源頭，哲學的源頭、歷史的源頭、詩的源頭、禮的源頭、音樂的源頭，打下了中國文化的根基。我們常說中華文明是上下五千年，孔子正好是中間，是個銜接，孔子之前25，孔子到今天也2500年。

第二件大事是他創(chuàng)立了儒家思想，為中國人塑造了一種屬于中國人的——用民國時期一位非常著名的學者辜鴻銘的話來說——叫中國人的.精神。中國人是有精神的，歷史上的中華民族一直是有一種精神在傳承的。辜鴻銘這個人非常有意思，他從小在國外出生，學的是外國文化，后來才學習中國文化，他的外國文化比中國文化還要好，外國人都比不上他，但是他非常推崇中國文化，非常推崇儒家思想。他認為儒家為幾千年來的中國人提供了精神食糧，告訴每個中國人該如何生活，經營自己的人生，比如要自強不息、要孝敬父母、重視家庭、要吃苦耐勞、要不斷學習進取等等。

孔子的重要觀點一個是仁，是內心的，內在的，每個人都要有、而且本來就有仁愛之心，人之初，性本善；仁愛之心表現(xiàn)在外在，就是禮，怎樣為人處事。每個人內心有仁，外在有禮，整個社會就能非常融洽、和諧地相處。而每個人一生要達到的最高境界就是中庸。它不是我們平常理解的和稀泥，處事圓滑，怎么樣都可以。中庸的意思是恰到好處，做什么事都能恰到好處。凡事過分了不好，達不到也不好，怎么樣恰到好處，做到了就是智慧圓融的境界。

孔子的第三個件大事是創(chuàng)立了一種教育體系，就是私學。在他之前學校一直都是政府辦的，只有貴族子弟才能讀書?？鬃娱_創(chuàng)私學的風氣，讓窮孩子也可以讀書。孔子有三千弟子，七十二賢。只要是愿意學習的，不管交不交得起學費，他都愿意教。因為他自己也是由窮孩子過來的。后代我們所知道的私塾，也是由此演變而來的民間教育機構。童年的時候上私塾，長大了可以到書院求學。我們今天到很多地方去旅游，還能看到各種古代的書院，也是民間辦的，而且學習風氣非常的自由。所以說孔子開創(chuàng)了中國培養(yǎng)人才的一種體系，這也是為什么稱他為大教育家，萬世師表。

古代有一句非常著名的話——半部論語治天下，說的是宋朝的開國宰相趙普。他經常說自己是半部論語治天下。趙普在處理朝政的時候，有時候拿不定主意，就說第二天再說，結果第二天他就知道怎么辦了。有人覺得奇怪，就去觀察他，發(fā)現(xiàn)他回到家里翻《論語》，翻完了就知道怎么辦了。其實《論語》這本書里面并沒有講什么方法、技巧，但是有很多原則，作為一個宰相，處理的都是天下大事，他要的就是原則絕對不能錯。

論語這本書真是很有價值，全文才15000字，有時候在想，現(xiàn)在小孩子的語文課本，六年加起來十二冊，該有這么厚了，論語才這么薄。他們現(xiàn)在語文課文都要求背誦，太陽照、花兒笑、小貓叫、小狗跳……以前的孩子四歲發(fā)蒙，到六歲都開始讀論語了。比起來，哪個能跟他一輩子，真是很不好說。

所以有句話說：中國人要讀的第一本書就是《論語》。臺灣有一位傅佩榮教授，說他讀論語是留學的時候受了日本同學的刺激。他們一談到論語，那個日本同學就說我知道、我知道，而且張口就來。這讓他覺得好像自己家里的東西被別人偷走了，決心要好好學習論語。

現(xiàn)在有很多人說《論語》有糟粕，說《弟子規(guī)》有糟粕，其實把我們身邊的報紙、電視、網(wǎng)絡、各種廣告、書籍看看，真是哪個糟粕更多？！王財貴教授有句話說得很好：凡是反對論語的，其實都是沒有讀過論語，聽人家說就跟著起哄。真正讀了論語，才知道孔子真是有智慧，而且真是一位很有趣的老人家。

寫孔子的作文【篇2】

“哎呀，不做了！這道題真繞人，煩死啦！”我把筆往桌上一丟，身子往后一靠，鄒著眉頭，撅著嘴巴?，F(xiàn)在的我，正在攻克一道要多難有多難的奧數(shù)題，奧數(shù)是什么？簡言之就是“深奧的數(shù)學”，這個臭東西占據(jù)了我全部的休息時光。

這時，書架上一本封面略有灰塵的書引起了我的注意，當我把注意力集中大那本書上時，我發(fā)現(xiàn)，我眼前突然出現(xiàn)了一團煙霧，在朦朧中，我似乎發(fā)現(xiàn)了一位老人……，待煙霧散開后，我發(fā)現(xiàn)，我面前果然是位老人，他一手放在身后，一手捧著一本書看著。我大吃一驚，“你誰呀！”老人慢慢抬起頭，淡定一笑“哈嘍哈嘍，小姑娘，你無需害怕，在下孔夫子也！”啊----難道三千多年前，那個春秋后期魯國陬邑人，那個名丘，字仲尼的孔子穿越到我家來了？

孔子不顧我的驚訝，徑直朝我書桌走來，盯著我的奧數(shù)題看了半天?！鞍?，你們這些孩子們，為何都把精力放在奧數(shù)題上呢？為何不讀讀我的《論語》呢？”“《論語》？現(xiàn)在的我們，只是沒時間讀哇！”《論語》我怎么可能不知道，它可是記載孔子思想、言行最主要的經典著作呢，而孔子則是我國傳統(tǒng)文化的思想核心----儒學的創(chuàng)始者，是我國歷史上影響最大的偉大思想家?？鬃用暮?，“想當初，老朽要編《論語》，就是期望你們能夠去繼承、去弘揚我們中華的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，去學習我們儒學的思想，可沒想到……”

我斟酌了一番孔子的話，是呀，《論語》不就是告訴我們怎樣儒雅做人，文明辦事嗎？可現(xiàn)在的社會上，哪里還有文明、儒雅？大街上處處是人們隨手丟的垃圾，到處都有人們不文明的話語。孔子似乎看出了我在想什么，微笑著拍拍我，“小姑娘，望你能懂得《論語》的真諦！”說完，揮揮袖子，輕輕走了。

其實，咱們東方的《論語》未必不能成為世界人民的精神食糧的，這便給了我們中國人，特別是小學生們一個光榮而艱巨的任務：學習、運用并推廣《論語》。

如何讓《論語》的精神深入我們的骨髓，這是孔子的煩惱，也是我們13億中國人應有的煩惱！

寫孔子的作文【篇3】

但是實際上他在西方沒有，所以他們認為這個我們就開始。那個共產主義不管是大唐社會還是小康社會。它背后其實就是有人民的一種更理想的一種政治理想的這種追求。這其實也是single。再有一點點鐘叫色彩的這種生靈，他們的它的這個影向山，因為這樣的就是大唐的小康聯(lián)系這邊提出來的，但是我們現(xiàn)在看到這兩個詞語的時候，首先想到的是同志或者講到孔子的時候，我們想要通知他一直畢生追求的社會追求的那種國家就是這種大型大型小康的這樣一個國家。從這個地方，我們覺得我覺得孔子的那個圣人對個人魅力未來的。

這些都證明他是與眾不同的，他和其他的那些在一個國家。成像這種這種改革的價格還是大幅度增加，今天正在具體執(zhí)執(zhí)行的時候做的很好，但是他們沒有孔子的嗯，不像公司這樣，有一種對國家，對于當時的整個社會的一種想象和虛構。嗯，這個是孔子之所以。嗯，剛開始看到的好像只有一個針對的本案比較笨的人追評，國家會早上有問題的沒有，最后也因為這三個問題本來是很強的，有很大的作用，結果可能我這是是是，對被告中小企業(yè)，我呢，他們的任務我也沒看到這個我Yep，這個問題就反復的去睡覺，但是呢，這個事情應該怎么說呢他也睡不著了不上課的話晚上有沒有？沒找到83573，還是我給你多少錢啊，就有點擔心了。不知道，關鍵是他們有沒有他們?，F(xiàn)在我們。Thisuh.英國的一個思想比較，關鍵就是他寫了一本書，嗯，是中國。之下只有一個太陽。

可以說有大題，現(xiàn)在發(fā)育方式這種西方的那種味道很重，然后這個梅州可以看到，我們第一反應就是古希臘的某一個政策。有人也是讀到這個。覺得好像有點似曾相識，但是又不知道對面這些茶原文原文是悶起來了，所以啊。案例的人不是沒事的他就辦理的明確啊，這種反應在中國現(xiàn)在有一次那個這個職位中院掌發(fā)一個給我，上面就有很多人關心錯誤的，但是后來被大家接受了，最出名的是廠牌這里有沒有同學知道唐海生。嗯，有效的溝通。有一次外國人把你扔窗臺上不過這句話是他引用維修師的這個格言。的話已經找到了很多問題。因為英國的準備準備會把他的話記下來。

寫孔子的作文【篇4】

人們往往把某一專業(yè)領域的頂尖人物稱為“大”家，如大詩人、大作家、大科學家等。這里的“大家”比“名家”更要豐富和厚重。作為教育人，我們也要有做大教師的追求。我心目中的大教師首推孔子，孔丘先生。

孔子，堪稱中國教師的鼻祖。他是一位純粹的教師，終生以學為樂，以教為榮。他的杏壇筑在家鄉(xiāng)的小屋旁，也設在“周游”的旅途中。學而不厭，誨人不倦，因材施教，啟發(fā)誘導……他把教育教學藝術演繹的暢快淋漓。他是一位執(zhí)著的教師，雖處境落魄，但信仰堅定；雖困難重重，仍勇敢篤行。他對教學的癡迷被人喻為“孔子式的愛情”，他的“知其不可而為之”更成為人們永久的感動。他是一位有魅力的教師。作為中國民辦教育第一人，他無職無權，工作也無法律保證，但他有好學的精神，淵博的學識，有仁者的品格，智者的風范，也有真誠的性格，鮮明的個性，喜怒形于色，哀樂動乎情。因此，雖無文憑學歷相許，卻常常生滿“爆棚”，三千弟子中不乏兄弟齊問道，父子同門生。就連“棲棲”逃難中，鐵桿的學生粉絲也是前后追隨，形成了一道中國教育史上最亮麗的風景。

大教師——孔子！

寫孔子的作文【篇5】

我以仰望天的虔誠仰望孔子。

一直以為孔子是個傳奇。在歷史的浩瀚星河中，這顆閃耀至今的星早已被后人罩上了神話的光環(huán)，其實，這個千古圣人就在觸手可及之處。仰望孔子，我領悟到他的博大精深，感受到他心底的愛與恨，理想與悲哀。

孔子的愛是仁愛。他愛學生，他的愛融在了饑腸轆轆時給學生留下那最后一碗救命的肉湯里;他愛百姓，他的愛顯現(xiàn)在給人們帶來的大同思想與安居樂業(yè)中;他愛國家，他的愛凝練在就算隔著千山萬水也牽掛著魯國的熱忱之心里。仁者愛人，仰望孔子，我看到了在那個硝煙彌漫、冷酷無情的年代里，他的愛如溫暖的陽光，普照人間，包容萬物。

孔子的恨是深沉的。他恨橫行霸道、瓜分國土的三桓，恨身處動蕩不安、民不聊生的年代，恨自己生不逢時、壯志難酬，徒有一顆火熱之心。盼了許久的祭肉遲遲未到，等到的卻是那冰涼的訣別信物。收起破碎的信仰，埋葬起恨與悲哀，他毅然決然地離開了這片他深深眷戀的土地。他的身后，馬在哀鳴，風在怒吼。他的前方，暴雨淹沒了道路。一片迷茫之中，會有多少艱難困苦?孔子，你將何去何從?仰望孔子，風沙淹沒了他的榮辱、他的血淚，只剩下那復雜的思緒，積淀在那些顛沛流離的日子里。

南子道：世人或許可以體會到孔子所受之苦，卻無法體會到孔子在苦難中所領悟的境界。面對爾虞我詐的世界，他堅定以人為本的思想;面對貧困無知的人民，他帶來了有教無類的理念。對國家，他推崇仁政;對學習，他高呼因材施教。在他的君子之道前，美而淫的南子也不得不正色;顏回懷抱孔子的書籍，葬身于汪洋大海;子路受敵圍攻，英勇赴死前仍不忘夫子教誨

于千萬名家皆如此，然孔子對我當代少年，尤為重要。

仰望孔子，他的形象在腦海聳立，他的理想在心中澎湃。他手中的長卷照亮歷史，座下的弟子的朗朗書聲依舊響徹大地。

孔子，以他的意志、博愛，撼天動地，留下一個偉大的靈魂，書寫一部不朽的傳奇。

寫孔子的作文【篇6】

中國歷史上，有一個人，一生堅持自己的理想，雖四處碰壁，卻決不放棄，他被人稱為亞圣。他的人生很悲慘，3歲喪父；16歲喪母；19歲娶妻；52歲擔任司空、司寇出席峽谷之會55歲，同游列果；68歲，會到魯國；69歲，獨子去世；71歲，顏回去世；73歲去世。他的人生也很豐滿，他是周游列國的閑人，勸國君聽從他的“仁”的忙人，寫書智慧的強人。他是誰呢？他就是春秋的教育家孔子。

他巨頭凸出，像堯。一雙豆子小的眼睛充滿智慧；一張和善的面孔上長滿了胡須，蓋住了像天一樣大的嘴巴?？鬃拥念^頂是平的，兩邊是尖的，他在他父親68歲時才出生，有些營養(yǎng)不良，長得略丑，《茍子》如此評價他：“仲尼之狀，面如蒙倛”?？鬃映４┲嗌庖拢渥犹亻L像青云，里面穿著襯衫，一雙白鞋在下，時隱時現(xiàn)。

他52歲才戴上人生中第一頂官帽，當時魯國的國君成就了他的“仁義”，擔任過司空、司寇等職務。

孔子及其弟子給我們留下了多部儒家經典著作，其中，就包括現(xiàn)在我還在學習的《論語》。

孔子還留下了許多文化知識，帶我們走向君子之道。如今，在山東有孔廟，在孔校有孔像，在清華北大有孔像，在北湖有孔像在許許多多的地方都留存有孔子思想的印記。

我最喜歡得的孔子的學生有：顏回、子路、子貢這三位。

子貢自知不及顏回，他說：“回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！翱鬃訉︻伝氐脑u價也非常高，曰：“弗如也，吾與汝弗如也?！鳖伝貙W習擅長觸類旁通，學一道題，就會十道題，子貢頂多會二道題，顏回聽一次就會做十道，子貢只會二道題，孔子連連點，子貢雖聰明，但不會變通。比如，有人知道5+1=6卻不知道1+5=6有人還知道2+4=6、3+3=6。

第二位是子路，孔子說：“道不行，乘桴浮于海從我者，其由與！”子路聞之喜。子曰：“由也好勇過我，無所取材。”孔子覺得天不由我，子路陪我去大漂流。子路很高興，孔子說：“你太勇敢，也不可以?！弊勇冯m然勇敢，但不謙厚。子路明明知道官立有戰(zhàn)亂，他還冒著生命危險去救朋友，最后因為帽子丟了，他去撿帽子，被人殺了。

第三位是子貢，子貢問曰，賜也何如子曰：“女器也?！薄霸唬骸昂纹饕玻俊痹唬骸昂鳝I也?！笨鬃诱f子貢是一個器皿，一個有用的器皿雖然他很聰明，但不謙虛。人家給他講道理，他不聽取別人善意的勸告。

《論語》中的“君子上達，小人下達”告訴我們做人的方法。君子和小人的區(qū)別，君子品行高尚，小人愛利益、愛金錢?！袄险甙仓笥研胖?，少者懷之?！笔强鬃拥睦硐搿?/p>

我的目標是：“質文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子?！蔽乙獔猿肿约旱谋举|，文質彬彬，然后就可以成為君子。

孔子的《論語》深深的刻在我心中像寶貴的黃金一樣，收藏它，使用它。

寫孔子的作文【篇7】

在我們呈“口”字型的教學樓中間，有一個面積不算太大的小方院。走近小方院，便會看到一道亮麗的風景。

那是一尊莊嚴的孔子雕像，像巨人一樣矗立在小方院的正中間位置，十分雄偉、壯觀，他面容慈祥，泰安自若，衣著簡樸，左右手放在一起，是古代周禮中的行禮方式，雕像下方是孔子的生平簡歷，講述了這位偉人燦爛又輝煌的一生。雕像的后方，是從孔子的著作《論語》里摘抄的名言警句。整個孔子雕像盡顯儒家風范。

一年四季，他都在陪著我們學習、成長。

萬物復蘇、生機勃勃，春天到了，我們也開始迎接新一年的學習，孔子雕像也沐浴在這舒服的春風中，一邊在微笑著向我們打招呼，一邊在感受著春的氣息。

烈陽炎炎，夏天來了，火紅的太陽曬得我們喘不過氣，仿佛空氣都要凝固了一般?？刹皇菃?，就連孔子雕像也熱得全身上下都十分滾燙，他的身體是銅鑄的，要比我們更加熱，但孔子依然頂著烈日，站在那里。

落葉飄下來，不知不覺，秋天也隨之到來了，天氣漸漸涼了起來，我們都穿著厚厚的毛衣，在教室里上課，但孔子卻穿著他那單薄的衣服，意志堅定，我們看看他的樣子，真恨不得將自己的衣服脫下來給他穿上。

冬季降臨，天越來越冷，下起了鵝毛大雪。我們一來到學校，便看見，和我們朝夕相處的的孔子雕像，我們都驚呆了，孔子雕像的頭上、肩上覆蓋了一層厚厚的雪，我們趕緊上去，把孔子雕像肩上的雪給掃干凈，肩上沒有了雪的孔子雕像，笑容可掬，仿佛正在向我們表示感謝呢！

孔子雕像一年四季立在那里，從未離開，他那百折不撓、堅韌不拔的品質是我們學習與生活的榜樣。

寫孔子的作文【篇8】

星期一的早晨，天氣晴朗，萬里無云，我心情愉快的早早來到了學校，同學們的臉上也洋溢著快樂的表情，因為今早的升旗禮后，將由我班主持、表演孔子的誕辰活動。

通過之前的認真排練，我們一個個信心滿滿，因為那些詞句我們已經背得滾瓜爛熟了。隨著校園內升旗儀式的音樂響起，我們精神飽滿的來到升旗臺前，在我們班兩名主持人的主持下，首先扮演弟子和孔子的兩名同學上場了，只見扮演“弟子”的蔡同學向扮演“孔子”的張同學畢恭畢敬的鞠了一躬，問道：“貧而無諂，富而無驕，何如？”“孔子”道：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也?！苯又?，同學們陸續(xù)的上臺表演，“孔子的故事”、“孔子的事跡”。最后我們齊聲朗誦道：“子曰：學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎？……”臺下的同學們專心致志的聽著，精彩的表演使人群中發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。

這次的活動讓我們受益匪淺，再一次感受到孔子淵博的學問，為人處世的人生哲理。

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孔子的作文 篇1

敬愛的孔子先生:您好？

您是世界上最有名的文學家，就連外國人也十分崇拜您。

今天我寫一封信給您，感謝您成為我一生的老師，感謝您對中國的文學作出的偉大貢獻。我記得在十歲的時候，常聽爸爸講您的各種著作，說您是世界上最偉大的教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，是世界文化名人之一。您編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。我記得很小的時候，曾經在爸爸的書房里看到您編寫的那本厚厚的《論語》，也曾打開看過，但什么也看不懂。我還清楚的記得在我十歲生日那天，因為您的那本《論語》我還給家人鬧了一個天大的笑話。

當日家里人特別多，我便進了爸爸的書房，在無意間我又發(fā)現(xiàn)書架上擺放著您的《論語》，便拿下來帶到客廳里翻看，很是著迷，但眼前這本書就像“天書”一樣，除了一些非常簡單的語句外，其他的我始終看不懂。當時爸爸走近我身邊，見到我在看《論語》，問我能看懂嗎?我當時非常想作一位特別有知識的人，就很幼稚的回答了能看懂。爸爸聽后笑著說：“哦，那就請你給我們簡單的講講吧。”我昂首挺胸地走到大家面前，憑我的一知半解艱澀的講開了，但越講越講不下去，最后停下來了，這時大家都開始大笑，其中一個姐姐都笑的捂肚子。我的臉紅了，心跳也加快了，很不好意思的快速跑進我的臥室。事已過多年，但想起來還記憶猶新。您的文學博大精深，著實令我欽佩。本想親身為您的弟子，但那只是一個夢想。

現(xiàn)在我已十三歲了，我慢慢開始能讀懂您的那些“學而不思則罔，思而不學則殆……，學而時習之不亦樂乎，有朋自遠方來不亦樂乎……，食不厭精膾不厭細……”等名言佳句，也能理解了其真實含義。

您真是一位精通天文地理、博古論經的文學太斗，您是為了天下眾生而生。您的儒家精髓思想當之無愧受到天下人的尊重。您就是我一生受益的老師。我想您一生的心血不會白流，您的儒家精髓思想將流芳百世，您是當之無愧的為人。祝您開心快樂！

孔子的作文 篇2

你知道孔子的名言有哪些嗎？孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人（今山東曲阜），祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），中國著名的大思想家、大教育家?？鬃娱_創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派的創(chuàng)始人。

1、不義而富且貴，于我如浮云。

2、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

3、不學禮，無以立。

4、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

5、知之為知之，不知為不知，是知也。

6、敏而好學，不恥下問。

7、裔不謀夏，夷不亂華，俘不干盟，兵不逼好。

8、慎終，追遠，民德歸厚矣。

9、學而不思則罔，思而不學則殆。

10、小不忍則亂大謀。

11、匹夫不可奪志也。

12、道不同，不相為謀。

13、己所不欲，勿施于人。

14、子曰：巧言令色，鮮矣仁。

15、子曰：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

16、子曰：不患人之不己知，患不知人也。

17、子曰：《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪。

18、子曰：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

19、子曰：溫故而知新，可以為師矣。

20、子曰：君子周而不比，小人比而不周。

21、子曰：《關雎》，樂而不淫，哀而不傷。

22、子曰：成事不說，遂事不諫，既往不咎。

23、子曰：朝聞道，夕死可矣。

24、子曰：君子喻于義，小人喻于利。

25、子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

26、子曰：朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅？

27、季文子三思而后行。子聞之，曰：再，斯可矣。

28、子曰：寧武子，邦有道則智，邦無道則愚。其智可及也，其愚不可及也。

29、子曰：質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

30、子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。譯文孔子說：知道學習不如喜歡學習，喜歡學習不如以學習為快樂。

31、子曰：智者樂水，仁者樂山；智者動，仁者靜；智者樂，仁者壽。譯文孔子說：明智的人喜歡水，仁慈的人喜歡山；明智的人好動，仁慈的人好靜；明智的人快樂，仁慈的人長壽。

32、葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：汝奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾？

33、子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

34、子以四教：文、行、忠、信。

35、子曰：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。譯文孔子說：君子胸懷寬廣，小人憂愁悲傷。

36、子曰：不在其位，不謀其政。

37、子曰：后生可畏，焉知來者之不如今也？

38、子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

39、子曰：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

40、子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。

41、子曰：君子成人之美，不成人之惡。小人反是。

42、顏淵問仁。子曰：克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？顏淵曰：請問其目。子曰：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。顏淵曰：回雖不敏，請事斯語矣！

孔子的作文 篇3

孔子：

您好！

孔子，您是一位有才學的人，也是儒家學派的創(chuàng)始人。雖然您早已逝世，但您的言行教誨依然銘刻在世人的心中

您興辦私學，編制教材，——編訂了【詩經】、【春秋】等書。您的弟子根據(jù)您的言行也編訂了【論語】一書。您為了實現(xiàn)自己的理想，周游列國十四年，先后到了魯國之外的六個諸侯國，但始終沒有找到一個國君來推行您的政治主張。您認為，要實現(xiàn)“仁”，必須靠教材和修養(yǎng)，所以，您興辦私學，廣收學生，打破了只有官府才能辦學的局面。您主張因材施教，對不同的學生給予不同的教育。您教育學生學習態(tài)度要老實，明白“知之為知之，不知為不知”的道理。告訴學生們知道就是知道，不知道就是不知道，希望學生們成為品行高尚的人。

記得您還說過“學而不思則罔，思而不學則殆”，他告訴我們不能只學而不思考，也不能只思考而不學習，要學會學與思并用。

英語是我一直以來的絆腳石，小學時，英語簡單我也是只得個九十多分，從未得過滿分。上了初中，英語成績更是不堪入目，當明白您這句話時，我才恍然大悟，我只學習而沒有學會思考。而現(xiàn)在，我也在試著學與思并用，希望英語成績能有所提高。

孔子，您是世人眼中的“圣人”，您說過的話無不銘記在世人的心中！

龍城中學初一十四班李艷君

20xx年4月17日

孔子的作文 篇4

今天，我讀了一本書，其中，《孔子好學不倦》的故事，對我的啟發(fā)教育特別深。

這個故事介紹了孔子的好學精神。孔子60歲，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不及待地要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天?？墒强鬃訉W一首曲子埋頭一練就是十天，明明已經彈熟了還是不肯換新曲。這又是為什么呢？原來孔子不但要把曲子練熟而且還要通過曲子的旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、個性、精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的老師。

想想自己，我感到非常慚愧。有一次，我碰到了一道難題，怎么也沒想出來該怎么做。這時，我突然想起一本書上有這題的答案，就不懂裝懂把答案抄下來，并且交給老師。第二天，作業(yè)發(fā)下來，我得了優(yōu)，老師還表揚我?？墒?，現(xiàn)在翻看本子一看，好像“優(yōu)”上多了一個小黑點，仿佛在說：“你懂了么？”我越想越難受。今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，提醒我，作為一個值日生，在班里要起好帶頭的作用，對待學習不能不懂裝懂。學習是進步的階梯，成功的基礎，只有勤學好問，不弄虛作假才能取得成功。

孔子的作文 篇5

小的時候父母就開始給我講關于孔子的故事，告訴我許許多多的大道理，直到長大，我也接觸到了孔子的書籍《論語》里面的內容固然很難懂。但是大致意思看看就明白了許些，我也為孔子的知識而感到敬佩。我讀《論語》到了出神入化的程度，可謂是廢寢忘食！

就有一次，在216宿舍中發(fā)生了搞笑事件，我們幾個哥們晚上閑著無聊，談起來了魯國的孔子。在這里有個朋友說孔子的身世很苦，小時候家里窮，讀不起書，但是孔子又非常的熱愛學習，于是就每天拿著樹枝到學校的趴窗戶邊瞧瞧的跟著老師寫字。最后老師發(fā)現(xiàn)他很愛學習，也很聰慧，于是就收留了他，讓他幫忙打掃衛(wèi)生順便學習。這下可把孔子樂壞了，一蹦一跳的跑到家中告訴了父親和母親這件事情，父親摸了摸他的頭說，去了可不要頑皮，要跟著老師認真的學?？鬃痈吲d的點點頭。就這樣年復一年，日復一日的，小孔子也長成了大孔子，他要追求更高的學問，于是告別了父母，走遍全國，于是認識的了他的老師，也就是著名的老子，老子看他天資過人，于是便讓他留在身邊，一方面教他更高的學問，一方面還有了個人和他切磋學藝。日子也過的很好，有時間還給人們講講儒家道教。人們也很信仰他們。

聽到這里，我不由的感嘆到，孔子也挺瀟灑的！有個朋友補充到，還挺臃腫的。哈哈！我問為什么呀！他說，你沒看到畫里的孔子很胖嗎？一定是每天學習連體育都不鍛煉了，都吃了不消化，長脂肪了，逗的大家呵呵的笑了大半夜。更可笑的是有的同學居然在睡覺之后說夢話，另一個和他一起說。說的竟然是孔子的婚姻問題。這可又夠我樂呵的了。慢慢的我也睡著了。夢到了我去了孔子的那個年代，孔子真的是很有學問，之呼者之類的詞語弄的我出了一身冷汗！在這里不由的說，孔子真的很有學問，但也很啰嗦。

在學習了古代的《論語》《夢溪筆談》我覺的我沒有白到這個世界，也很佩服前人的聰慧。我想：您及您的著作一定會永遠流傳下去，因為您是值得驕傲，當之無愧的東方偉人，而您的著作也是使人受之一生、用之一生的知識寶庫、精神財富。我依舊會繼續(xù)將您及您的著作研究和挖掘下去。

我愛你，孔子！

孔子的作文 篇6

尊敬的孔子：

你好！我有幸給您寫信，借此機會，我要把對您的尊敬與意見全部說出來，希望您能夠接受。

通過歷史，我了解到，您是儒家學派的創(chuàng)始人，這就是我崇拜您的原因之一。我雖然不了解什么是儒家學派，但我至少知道，要做一個學派的創(chuàng)始人，必定得下不少功夫。想必您這些時間都是起得比雞早，睡得比狗晚吧！您努力的成果在我們現(xiàn)實生活中也有很大作用呢——有一次，我們在吃飯的時候，我夾了一塊看上去很好吃的菜，誰知味道與菜色相反，我便給了媽媽，隨后就是爸爸的訓斥：“孔子說過‘己所不欲，勿施與人’，你自己不想吃，不能給你媽媽吃，要養(yǎng)成一種好習慣！”我還是硬著頭皮吃下去?，F(xiàn)在，因為您的“己所不欲，勿施與人”，我養(yǎng)成了一個不挑食的好習慣！

孔子先生，我很佩服您“因材施教”的教學方法，但是，我不得不糾正您的錯誤觀點—耕種并不是在虛度光陰，而是一種學習，在實踐中學習。

俗話說“民以食為天”，如果我們失去了糧食，就什么也干不好，那糧食又是哪兒來的呢？是辛勤的農民的的勞動成果。如果不是他們?yōu)⑾碌暮顾?，我們能足食嗎？如果不是他們黝黑的皮膚，我們能豐衣嗎？通過耕種，我們能了解更多的課外知識不是嗎？您怎么說他們是卑微的呢？恰恰相反，他們默默無聞的偉大精神，是任何人也無法超過的！

或許我說的太多了，您不會生氣吧？在這樣一個機會上，我已經把我該說的說完了，希望您還能夠接受我的意見，做一個完美的“創(chuàng)始人”，領著20xx的“新生”，向著朝陽的方向出發(fā)！

孔子的作文 篇7

尊敬的孔夫子：

您好?！皩W而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍,不亦君子乎？”，“三人行，必有我?guī)熝?。”這些富有哲理的句子都是您說的，哪一個中國人不知道。

您在公元前551年出生，正值春秋戰(zhàn)國之際，您是一個魯國人，后因不滿定公及執(zhí)政貴族季恒子，便離開魯國而周游衛(wèi)國、宋國、陳國、蔡國、楚國等國，傳播您的思想。我要告訴您，您的杰出弟子將您的言行總結成了一部語錄體書――《論語》，正是這本記錄了您的言行的書影響了二千余年的中國歷史，留下了難以磨滅的痕跡。

我要告訴您，這部《論語》是我們的必讀書，您的書中的仁、義、禮、智、信、恕、孝、悌等道德規(guī)范修養(yǎng)，影響了無數(shù)的中國人，使中華文明之火相傳不熄。

我要感謝您，您的話語也深深的影響了我。

每天早晨我起床想偷個懶時，我就想起了您說的話“溫故而知新，可以為師矣”，于是我便打起精神，認真復習學過的知識；在學校，別的同學問我問題時，我自然又想起了您說的“默而識之，學而不厭，誨人不倦”，于是我認真給同學講解，同時也提高了我的成績；每次考試后，我又想起了“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，反省我與他人的差距在哪兒；遇到問題時，我則想到您說的“三人行，必有我?guī)熝伞保谑俏抑鲃酉騽e人虛心請教；放學回家后，我則三省吾身，“為人謀而不忠呼？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”反省自己今天有何不足并改正，求得進步；讀書時，我又想到了您說的“學而不思則罔，思而不學則殆”……

您的思想在兩千多年的歷史長河中熠熠生輝，為我們解惑答疑。孔子，我由衷的感謝您！

此致

敬禮

石家莊市四十一中學初二二班

高先澤

20xx-5-2

孔子的作文 篇8

在我的家鄉(xiāng)——遼陽有一個公園，俗稱文廟，又叫孔子廟。它建于20xx年，那是為了紀念我過著名的教育學家，文學家，思想家和儒派創(chuàng)史人孔子而建成的。

走進孔子廟，首先看到的是一個大水池，池上有一座拱橋。這座拱橋不但堅固，而且美觀，橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，真可稱做巧奪天工。池里還有許多小魚在游來游去，它們還不時地彼此吹出一些小泡泡，好像在說些什么。在文廟里有一些大花池。??！數(shù)不盡的奇花異葩在爭艷斗芳，說不盡的花香在空氣中遷回流蕩?；ǔ剡吷嫌幸粭l幽靜的長廊，在亭臺那里還有一條長長的水渠。這些景物組成了一幅絕好的風景畫。在孔子廟中心有一個孔子塑像，供人們敬仰。每當走到這里，我就想起了孔子說的一句話：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話時刻提醒著我學習時，既要多動手，又要多動腦，這樣才能學習好。在孔子塑像后面有一個九龍壁，上面雕刻著九條龍，它們纏繞在一起，張著大嘴，樣子很是威猛。

孔子廟的風景美不勝收，令人留連忘返。

我愛遼陽，我更愛孔子廟。

描寫孔雀的作文熱門

你覺得寫作文困難嗎？作文是我們中華文化的核心組成部分，需要我們去認真研究和深入理解。寫作文就是將思緒和想象力以文字形式展現(xiàn)出來。在寫作文學中，我們需要學會如何使用描寫、辯論等手法來表達我們的觀點和想法?！懊鑼懣兹傅淖魑摹睘槲覀兲峁┝撕芏鄬氋F的啟示，希望這些信息對你有所裨益！

描寫孔雀的作文 篇1

描寫美麗孔雀的作文世界上有許多可愛的鳥，我最喜歡的鳥還是數(shù)美麗、高貴的孔雀了?？兹干砩系念伾媸俏宀拾邤贪?！頭上的羽毛是深藍色的，上面有著美麗的花冠，背上的羽毛是翠綠色的，就像給孔雀披上了一件披風，腹部的羽毛是灰褐色的。它舉止優(yōu)雅，一雙水靈靈的眼睛下面，長著一張細細的長嘴。我想大家一定都知道，孔雀最美麗的時候，就是在它開屏的時候，孔雀為什么要開屏呢？第一，是為了能吸引到雌孔雀。第二，是為了保護自己，孔雀開屏時，上面那些小圓圈就像一只只眼睛，動物看到這么多眼睛，就嚇得馬上跑了。每次我看到孔雀時，都回想到一首歌，金孔雀，輕輕地跳，雪白的羽毛金光照。最愛歌聲婉轉的百靈鳥，我愛動作敏捷的翠鳥，但是我更愛這美麗的孔雀。

【每日寫作指導：常見作文寫作方法學生必讀】

1、通篇擬人法

【特點】

采用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人，因此它們的語言、動作、思想，全文顯得和諧。

2、比較異同法

【特點】

俗話說：不見高山，不知平地。事物的特點往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫景物，首先要有比較點。例如對兩種植物相比，可以比顏色，比形狀，比香味。有了比較點，就能比出差異來。其次要比出景物與眾不同的特點來。有些自然景色粗看過去，大同小異。但是，通過比較可以從小異中比出特征。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細雨等區(qū)別。比較有兩種。（next88）一種是縱比，將現(xiàn)在和過去比較，通過事物的發(fā)展變化來說明問題；另一種是橫比，即對兩種事物進行比較，找出相異點來。采用比較異同法描寫景物時，要靈活選用。

3、景物幻化法

【特點】

我們在平常的生活中，往往出現(xiàn)這樣的情況：我們凝望某一景物時間較長以后，好像這個景物動起來變成另一種事物，這就叫幻化?；没木拔飳嶋H上是隨作者的聯(lián)想或想象而構成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的情景寫下來。采用景物幻化法寫景首先要對原來的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。當然這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構成新的情景。

4、借景抒情法

【特點】

采用措景抒情法描寫景物時，要注意帶著強烈的感情來寫，做到寓情于景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣，讀者看了以后，會自然而然地引起同感。在抒情時，要直接抒發(fā)作者內心的思想感情，語言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應，寫景和心情要一致。

5、方位介紹法

【特點】

采用方位介紹法描寫環(huán)境，可以以我為中心，按照前后、左右、上下的方位介紹，也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環(huán)境，首先要把觀察點交代清楚，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個位置看到的。其次，要按照方位有順序地描寫，不要一忽兒東，一忽兒西。此外，描寫環(huán)境的設施時，要注意把具有時代特點的、地域特點的地方寫出來。

描寫孔雀的作文 篇2

在我家的水族箱里，養(yǎng)著一群漂亮的熱帶魚。其中，我最喜歡的是那水中的孔雀孔雀魚。

一條條孔雀魚在水中歡快地游著，仿佛是一條條各式各樣的、漂浮著的彩色的錦鍛。它們的頭是圓的，稍稍有些尖，而且緊連著身子。頭上還鑲嵌著一對像黑珍珠似的小眼睛呢!孔雀魚的身子呈半透明，也有青黑色的、大紅的。每條孔雀魚的背鰭都像仙女的衣裙一樣飄飄然。它們拖在身后的那條蒲扇似的大尾巴，都各具特色：有的像金錢豹的花紋、有的像海上的碧藍的波浪、還有的則像一顆全黑瑪瑙

孔雀魚很貪吃，時而浮出水面吃我喂的魚食，時而以沉下水底逮沙蟲，吃多少都不會煩。其中，最能吃的還是母魚似乎永遠都不會飽，它們可是有生魚寶寶的重任呀!

孔雀魚不僅貪吃，而且還會孔雀的拿手把戲孔雀開屏。那是在公魚向母魚求偶的時候。它們先一起擁向母孔雀魚，當母魚看向公魚時，它們就一個個表演起來：只見那條黑紅黑紅的公孔雀魚把大尾巴收攏成細條，又突然打開，露出尾巴上的花紋，還擺來擺去的，好像在炫耀自己的美麗來吸引母魚的注意。這不正是水中孔雀的孔雀開屏嗎?

這些美麗的孔雀魚是我的好伙伴，每當我有煩惱的時候，就會去看看它們，給它們喂點兒食，看著它們無憂無慮地游來游去，我的煩惱和憂愁就會消失的無影無蹤。啊!這些美麗可愛的水中精靈孔雀魚!

描寫孔雀的作文 篇3

嗨，大家好，我是孔雀，你們可能在動物園里見過我，我可以毫不驕傲地說我是“鳥中之王”。我的身姿驚艷動人，有些舞蹈家還特意學習我們輕盈美妙的舞姿排練。如果你們觀察得仔細，你會發(fā)現(xiàn)我的羽毛上有一只五彩的“眼睛”，傳說，那是迪斯為了請求赫拉的原諒，把天眼怪的眼睛賜予了我們的祖先，所以說，我們還是神的親戚呢！我的羽毛是白色的，與其他孔雀的顏色不同，很稀少的哦！我身長220厘米，體重7KG，不肥不瘦呦！

我最喜歡開屏，別人也喜歡看我開屏，因為開屏是我是最迷人艷麗的。一般的時候我是不開屏的，但如果有人的話，我會立刻把屏開起，不讓別人看到我。

這就是我，我們孔雀可是當之無愧的＂鳥中之王＂呢！希望你們都喜歡我，我很樂意和大家交好朋友的哦！

描寫孔雀的作文 篇4

孔雀，因其能開屏而聞名于世。雄孔雀羽毛翠綠，下背閃耀紫銅色光澤。尾上覆羽特別發(fā)達，平時收攏在身后，伸展開來長約1米左右，就是所謂的“孔雀開屏”。這些羽毛絢麗多彩，羽支細長，猶如金綠色絲絨，其末端還具有眾多由紫、藍、黃、紅等色構成的大型眼狀斑，開屏時反射著光彩，好像無數(shù)面小鏡子，真真鮮艷奪目。它們身體粗壯，雄鳥長約1。4米，雌鳥全長約1。1米。頭頂上那簇高高聳立著的羽冠，也別具風度。雌孔雀無尾屏，背面濃褐色，并泛著綠光，不過沒有雄孔雀美麗?？兹赣芯G孔雀和藍孔雀兩種。綠孔雀又名爪哇孔雀，分布在中國云南省南部，為中國國家一級保護動物。藍孔雀又名印度孔雀，分布在印度和斯里蘭卡。藍孔雀還有兩個突變形態(tài)：白孔雀和黑孔雀。人工養(yǎng)殖主要指藍孔雀。綠孔雀僅分布于云南南部，它們棲息在海拔2000米以下的河谷地帶，也有生活在灌木叢、竹林、樹林的開闊地。多見成對活動，也有三五成群的。食物以蘑菇、嫩草、樹葉、白蟻和其它昆蟲為主。每年二月中旬進入繁殖期，每窩下蛋4-8枚。孔雀雙翼不太發(fā)達，飛行速度慢而顯得笨拙，只是在下降滑飛時稍快一些。腿卻強健有力，善疾走，逃竄時多是大步飛奔。覓食活動，行走姿勢與雞一樣，邊走邊點頭。

描寫孔雀的作文 篇5

有一天，我和媽媽去市場買菜時，媽媽還給我買回了三個小伙伴，你知道它們是誰嗎?它們是三條孔雀魚。

一走進家門，我就把孔雀魚倒進了己經盛好水的魚缸里，它們在里面游來游去，像幾個小孩子在盡情地游戲。三條孔雀魚一條是母魚，另兩條是公魚。這兩條公魚脾氣很暴躁，經常會為爭奪母魚的寵愛而廝打起來。都說孔雀魚的公魚漂亮，可那條母魚也很漂亮，游動起來，長長的尾巴像孔雀開屏一樣，身子上的鱗片是白色的，在燈光的映照下一閃一閃的，它的眼睛不大，卻是紅色的，鑲嵌在頭的兩側，時常向公魚眨動著媚眼，怪不得兩條公魚常常為它而戰(zhàn)。

到了喂食的時間了，我抓起幾粒魚蟲干兒放進魚缸里，兩條公魚忍著饑餓讓母魚先吃。母魚也不謙讓，在公魚面前撒嬌似地搖動著那美麗的尾巴，大口大口地吃起食來。她還故意眼饞兩條公魚，先把食物含到嘴里，咬成若干份兒之后又吐出來，再一份一份地慢慢品嘗著。讓人看著又惡心又有趣!終于，母魚吃完了，打了個飽嗝，吐出一串串水泡游走了，兩條公魚才爭先恐后地搶食著母魚吃剩的殘渣。

不久，母魚做媽媽了，生下了許多小魚寶寶，它們快樂地生活著。兩條公魚大概為分不清哪個小魚寶寶是自己的孩子而又經常打仗，在水里瘋狂地游著，水花都濺到了魚缸外面。

你說，我家的孔雀魚是不是很可笑呀?

描寫孔雀的作文 篇6

描寫孔雀的作文每當聽到金孔雀，展翅飛，七彩花衣映朝輝的歌詞時，我真想看看孔雀。盼望的一天終于來到了。4月26日，老師帶我們到動物園去，我真高興！說來可真巧，同學們用花手帕在空中擺來擺去，孔雀真的開屏了。只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。那些像桃形的花紋，外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最后一圈是寶石藍的，還帶點暗紅色的，真漂亮。它可神氣了，昂著頭，挺著胸脯，來回轉著，炫耀自己的美麗。另一只白孔雀毫不示弱，連忙散開像一把白紗傘似的尾巴，上面還有淡淡的花紋。頓時，那只花孔雀不轉了，兩只孔雀面對面站著，一動不動，原來它們在比美?；兹付抖额^上的翎毛，又抖抖美麗的尾巴。白孔雀也抖了抖頭上的翎毛和美麗的尾巴。比得正得意時，一只雌孔雀在食盆里吃起了食物。花孔雀在一旁圍著食盆打轉轉，急得直跺腳，白孔雀好像勝利了似的，滿意地合上了它那美麗的尾巴。它跳上枝頭，蓬松的尾巴在陽光下異常好看。我們一進動物園，立即來到孔雀館，大家都被一只只美麗的孔雀吸引住了?？兹割^上有幾根彩色的翎毛，一抖起來，那翎毛輕輕顫動，惹人喜愛。它有一對鳳眼，尖尖的嘴，細長的脖子，上面長著像魚鱗花紋一樣的羽毛。這些羽毛藍里透綠，油光油光的，在陽光照耀下，閃閃發(fā)亮，顯得更加美麗。

描寫孔雀的作文在森林里住著一只孔雀，它總以為自己很漂亮，別人都比不過它。有一天，它離開了家，想找個人來比比美。它走啊走，走到了一個水塘邊。它看見了一只青蛙，心想：不如我和這個丑家伙比一比美，它一定比不過我。于是，孔雀大搖大擺地走了過去，輕蔑地說：丑家伙，我們來比比美，怎么樣？青蛙回過頭來回答：對不起，水塘對邊的莊稼里有許多害蟲，我還要過去幫忙呢！孔雀只好失望地走了。過了不久，它來到一座花園，看見了一只蜜蜂。這只小蜜蜂一會兒鉆進這朵花，一會兒飛進那朵花，似乎忙得不亦樂乎?？兹赋侵恍∶鄯浯舐暫暗溃盒|西，快飛出來與我比美??！小蜜蜂連忙停下活，解釋說：對不起，百花就要凋謝了，我得抓緊時間采花蜜，免得沒有東西吃。孔雀懷著一肚子的氣，氣憤地走了，可是沒走幾步，只聽撲通一聲，孔雀一下子掉進了河里，它拼命地喊：救命呀！救命啊！正在河邊吃草的老黃牛聽到孔雀的呼喊聲，連忙把孔雀拉上來?？兹竿约罕凰驖竦幕ㄒ路?，眼里的淚水滾落了下來，嘴里還念叨：嗚這下我的衣服臟了，再也不能和別人比美了老黃牛聽到孔雀的話，和藹地說：一個人并不能以貌取人，應該看它的品德，只有心靈美，才是真的美??！從那以后，孔雀再也不注重外表，而是想著該怎樣幫助別人了。

描寫孔雀的作文在一座美麗而又幽靜的大森林里，很多動物們全都居住在那兒。因為那兒風景如畫，樹木茂盛。路樹成蔭。住在那兒既舒服又干凈。這些動物每天互幫互助，出門見面打招呼，時常去別人家串門。關系都很好。而住在三樓的最盡頭，有一間破房子，似乎快要倒了。也許大家都沒有想到，這是一只孔雀的屋子?；蛟S有人會問：不會吧！孔雀那么漂亮還會住那么臟的屋子？怎么可能，孔雀那么漂亮，那它家也一定收拾得很好。有一天，孔雀在河邊梳妝打扮，打扮好了后，扭扭捏捏地去街上自夸自己的美麗。它走到一棵大樹下，看見小白兔正在裝扮家園，把家園修好，孔雀便走過來說：哎！小白兔，你敢跟我比美嗎？小白兔說：我可不敢啊，高貴的孔雀。小白兔說著走開了?？兹感睦锩雷套痰?，便說：我就知道你不敢，就你那幾撮毛，肯定比不上我。驕傲的孔雀又找別人比美去了。后來孔雀惹得大家都不喜歡和它玩了。大家覺得它太驕傲又太懶惰?？兹敢粋€人好孤獨，好寂寞。過了幾天，大象伯伯看見情緒低弱的孔雀，便走過來語重心長地對孔雀說：做人不能太驕傲，應該謙虛低調，否則很難與人和睦相處?？兹嘎犃嘶腥淮笪颉Ｊ茄?！如果我們太驕傲，會惹得別人厭惡。我們做人做事都應謙虛低調，才能團結友好。

描寫孔雀的作文 篇7

描寫孔雀外貌的段落

1、孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個個黑環(huán)，黑、綠、黃相間，像是無數(shù)只大眼睛。

2、孔雀開屏時，如同一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光榮，好像無數(shù)面小鏡子。

3、孔雀那玲瓏的頭上像插著多少朵翡翠花，開展的彩屏像一把宏大的羽毛扇，一個個黑環(huán)，黑、綠、黃相間，像是無數(shù)只大眼睛。

4、孔雀愛好舞蹈，動作精美。喊鳳隨著學，還唱著好聽的歌：“孔雀啊，孔雀，你的羽毛像金子一樣閃亮，你住在太陽的故鄉(xiāng)……”

5、孔雀園里的孔雀十分美麗，藍藍的脖子，銀白色的小嘴，玄色的眼睛，頭上還插著幾朵藍色的羽毛，銀色的爪子。

6、小孔雀漸漸地長大，越來越俏麗了。喊鳳帶它們到小河邊飲水、洗澡，到竹林里捉蟲，到草灘上吃嫩草，做游戲。

7、只見花孔雀拖在尾后的長長的羽毛都挺直起來，圍成一個圓圈，像一把色彩斑斕的大花傘，又像一塊圓形的彩緞。

8、只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那英俊的尾巴就像仙女手中的彩扇，緩緩散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，無比漂亮。

9、紅珠斗帳櫻桃熟，金尾屏風孔雀閑。

10、時空無花情花開，羽絨豪放云天嬌。

11、芳情雀艷若翠仙，飛鳳玉凰下凡來。

12、越鳥青春好顏色，晴軒入戶看呫衣。一身金翠畫不得，萬里山川來者稀。

13、孔雀自憐金翠尾，臨水，認得行人驚不起。

14、天仙黼黻毛應是，后宮屏幃尾忽開。

15、孔雀那一身美麗的羽毛應是天仙衣服上的花紋，孔雀那美麗的大尾巴忽然張開，像是打開了一道道后宮的屏風和帷幕。

16、孔雀飛起來就猶如一朵瑰麗的綠顏色云，從山頂上飄過。

17、孔雀在人們眼前走來走去，好像它就是一名長勝冠軍。讓人們看的目迷五色，目瞪口呆。

18、只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。

19、孔雀飛起來就如同一朵綺麗的綠色彩云，從山頂上飄過。

20、只見花孔雀拖在尾后的長長的羽毛都挺直起來，圍成一個圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞。

21、孔雀開屏時，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無數(shù)面小鏡子。

22、那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，五個一伙，好像美人兒拖著翠色的長裙子，四處轉游，根本也不避人那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，五個一伙，好像美人兒拖著翠色的長裙子，四處轉游，根本也不避人。

23、孔雀園里的孔雀非常漂亮，藍藍的脖子，銀白色的小嘴，黑色的眼睛，頭上還插著幾朵藍色的羽毛，銀色的爪子。

24、這里的孔雀把我深深吸引住了。于是我拾起一根孔雀羽毛作為紀念，并且讓媽媽幫我和孔雀合一張影。

25、孔雀開屏的時候，我看見孔雀尾巴上有一團白色的絨毛，就像雪白的梅花一樣。

26、孔雀開的'屏非常漂亮。像一把大扇子，每一根翎毛上都有一個個黑色的羽毛，好像一只又一只小眼睛。

27、孔雀屏前面還有一個地方是綠顏色的。我覺得孔雀開屏的時候，好像一位美麗的公主。

28、接著，我又遇到了一只白孔雀，它渾身上下都是白色的羽毛，非常美麗。

29、那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，五個一伙，好像美人兒拖著翠色的長裙子，四處轉游，根本也不避人。

30、見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。

31、動物園里的孔雀看到美女來到它的身邊的時候，就會張開它那帶有無數(shù)棵星光斑斕的刺眼的大尾巴，來向人們示美，就好像是和美女的一場無聲的選美競賽。

32、梳翎刷羽翠尾，怨自高擎，雕檐花影迷金碧。

描寫孔雀的作文 篇8

我家的魚缸中有一種特別的魚，叫玻璃孔雀魚。

這種魚長得小巧玲瓏。紅紅的眼睛，透明的軀體中的主骨清晰可見。雌魚尾巴有一點橙色，雄魚尾巴非常艷麗，呈蕾絲狀，在燈光的照耀下，它們透明的顏色越來越美麗，可一到晚上，它們的全身越來越透明，連眼睛都看不見了。

在大部分時間中，玻璃孔雀魚都非?；钴S。它們在水里面游來游去，尾巴就像小扇子一樣?？墒且幌伦樱筒灰娏?，可過了一會兒，它又出現(xiàn)了。

孔雀魚幾乎每天都在求愛。雄魚的蕾絲尾巴各不相同，只有最炫麗的表現(xiàn)才能得到雌魚的青睞。在表演時，雄魚的尾巴像孔雀開屏樣一張一合的。有時候扇動，有時候僵直。

孔雀魚是卵胎生魚，卵在雄魚肚子里孵化。因為身子是透明的，所以可以看到雄魚肚子里的小孔雀魚。它們一個個都黃黃的，兩個眼睛十分可愛，看來馬上就要出世了。

過了幾天，小魚從雄魚肚子里躥了出來。它們更加像透明的玻璃。在水中，你只可以看見一個小黑點，其他的都看不見。當我給它們換水的時候，就要非常小心了，如果一不小心，就可能把小魚沖入下水道。

假如你家里也有這種玻璃孔雀魚，就用心去觀察它吧!你發(fā)現(xiàn)的，不只是我說的這么一點點，因為它還有許多有趣好玩的地方！

描寫孔雀的作文 篇9

說到孔雀，大家一定不陌生吧？孔雀就像一個百鳥之王一樣有著漂亮的衣著，頭上的羽毛像一頂皇冠，背上的羽毛像一件藍色的外衣，后面繡著黑白相間的條紋，尾部的羽毛像一條湖藍色的長裙拖在地上，美麗極了！空缺的羽毛上有許多半點，一開屏仿佛有許多眼睛，所以被人們稱為“多眼怪獸”，當孔雀遇到危險又無法快速逃脫時，它就會張開自己大大的尾巴利用那許多“眼睛”將敵人嚇跑。

一次，我和媽媽一起去自然博物館，我們來到百鳥園。這里有山雞、鸚鵡、百靈鳥、鴨子、孔雀、珍珠鳥、紅喉雀、黃鸝……許多鳥類在一起，但是最光彩奪目的就是孔雀了?？兹妇拖褚粋€大明星，被許多人圍著，等待著孔雀開屏的那一刻。

可是，等了半天連一只開屏的孔雀也沒有，我心里有些失望。媽媽拍拍我的肩膀說：“你過去提著你的花裙子轉幾圈，孔雀就會開屏了?！币婚_始我一點也不相信，后來我忍不住試了試，果然一個挨一個的開起屏來。我問媽媽為什么，媽媽對我說：“孔雀看見你的花裙子，以為你要和它比美，所以它就開起屏來了?！?/p>

我喜歡孔雀它那鮮艷的羽毛，喜歡它優(yōu)美的體態(tài)，更喜歡它開屏的樣子。這一瞬間深深地印在我的心里。

描寫孔雀的作文 篇10

多幸福??！今天，我們家發(fā)生了一件大事我家孔雀魚生寶寶了！

書房的窗臺上有一個非常漂亮的水族箱。水族館的底部覆蓋著五顏六色的鵝卵石，上面有幾棵綠草和一些淡綠色的苔蘚。正是在這樣優(yōu)雅舒適的環(huán)境中，孔雀魚的媽媽順利產下了她的寶寶。

孔雀魚身體細長，尾巴又寬又大。它薄如輕紗在水中飄動，點綴著一些彩色的小點。乍一看，它真的像一只大孔雀！

有一天，我突然發(fā)現(xiàn)一只孔雀魚的肚子變大了，里面好像有什么東西讓它變得又大又透明。我嚇了一跳，以為它長了腫瘤，但我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有個寶寶！我高興得手舞足蹈，很快就把這個好消息告訴了全家。我每天都很照顧孔雀魚媽媽，怕她營養(yǎng)不良的寶寶不健康。

努力有回報，等待已久的時刻終于到來了！早上，趁我還在睡覺，姐姐趕緊把我從睡夢中叫醒：快點，孔雀魚要生了！我突然清醒過來，一下子坐了起來，撲到水族箱里，緊緊地盯著媽媽的肚子。我看到魚媽媽身下長了一條小尾巴，肚子一扭，一個小亮點掉了下來。它似乎急于看到外面的世界。它剛從媽媽的肚子里掉出來，就迫不及待地游來游去。第一個寶寶出生后，孔雀魚媽媽一會兒眼巴巴地游來游去，一會兒安靜地在水面上漂浮，仿佛在安慰自己：慢慢來。就這樣，過了大概二十分鐘，母魚陸續(xù)生下了八個孩子。

我們家太高興了，趕緊喂了英雄媽媽，因為根據(jù)資料顯示，母魚在生孩子的時候消耗了很多體力，如果沒有東西吃，就會誤食自己的孩子。

大自然是一個與世隔絕的世界。一直習慣產卵的魚類甚至有胎生物種，真的很新奇！

這時候陽光照在窗臺上，水族箱很溫暖。看著小魚和媽媽在水草間游來游去，不禁想起了媽媽。有媽媽真是寶啊！

我看孔子作文

寫作文到什么層次才算是寫好了呢？作文是開發(fā)創(chuàng)造性思維培養(yǎng)個性和提高描述能力的重要渠道，通過寫作我們能夠更好地掌握關鍵信息和重要細節(jié)。每個人的經歷不同，寫出來的作文肯定是不一樣的，無法理解“我看孔子作文”幼兒教師教育網(wǎng)小編來給您講講，此網(wǎng)址所載信息僅供參考請自行判斷！

我看孔子作文(篇1)

關于孔子思想議論文

1、孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！比丝梢詻]有物質精神享受，但一定不能沒有志向與理想。

2、很簡單，只學習而不思考，就會陷入迷惘，只思考而不學習，就則只能停滯不前。

3、有多少人能解釋它的意思，又有多少人在自己實際學習的時候真正想到要按照這樣的方法來學習的呢？恐怕任何人都能做到前者，但很少人曾經意識到，在學習的時候就應該按照這樣的方法。

4、更重要的，他能用最最簡潔樸實的語言來概括這些道理，讓任何人都能弄懂它們。

5、這樣的人，也只能永遠停在原地。

6、這只是我在反思自己的時候偶然發(fā)現(xiàn)的一點。

7、這就是學而不思。

8、就拿“學而不思則罔，思而不學則殆”這個例子來說吧。

9、那么，他也就會因為只知其然而不知其所以然而迷惘。

10、試問，有幾個人敢說自己在學習的時候就真的想到了這12個字并按照孔老夫子這12個字去學習的?。坎豢赡?，因為考試的分量在學業(yè)中所占比重太大，為此，不得不為高分而學，這樣就只能放棄思的時間。

11、有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由樹立遠大目標開始，經過不懈努力，最終取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢腳步時，提供了能量和力量志向和理想就如同劃破黑暗的光點，提供了前進的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未來的一雙眼。一個人有了志向，生活就有了希望。

12、（何況，說的是半部論語治天下，而不是一部，本來就是主張把論語中不符合時代潮流的東西忽視掉而只運用那些真理的）就我們現(xiàn)在的教育模式和觀念來說，如果能做到讓學生懂得這12字，懂得怎樣去學習，也將會是一件相當重大的成就?。〔贿^我個人感覺，如今的教育效果還遠未達到這樣的程度。

13、對人來說，理想是一道陽光，沒有陽光賦予生命的作用，地球會是一片死寂，毫無生機沒有理想的人，會因為失去追求而碌碌無為，就像一只失去翅膀的雄鷹，身體再強壯，也無法擁有那片天空。

14、生活就是這樣多方面性的，當你對一個問題不理解時，是選擇遺棄它還是深入的思考？當你多次的去深究它的時候，你將會有不一樣的體會。

15、如果我們能充分運用祖先留下的智慧呢？我只能說，條件并非不存在，只是我們不善于去發(fā)掘和運用罷了。

16、曾皙的言志與其他人不一樣，他沒有直接用理性的語言述說自己的志向，而是以形象的語言勾勒出一幅太平盛世的和樂景象，在這充滿詩意的理想藍圖中，人們?yōu)t灑自得，樂趣天然，家國安寧，人民生活美好，人與自然和諧。這種表述深深打動了孔子，他“喟然嘆曰：‘吾與點也?！被蛟缘闹?，抒發(fā)的是春風沂水的情懷，實際上是人生的一種藝術審美境界，是人際和諧、人與自然和諧的一種美好理想的充分展示和流露。它既符合儒家的理想，又符合孔子晚年的心態(tài)?！胺蜃余叭粐@曰：‘吾與點也?！奔荣澰S曽皙言的志，又表達了自己對這理想境界的向往。（意對即可）

17、法國作家雨果曾經說過：“人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎?動物生存，而人則是生活?！币粋€人一旦沒有了理想，那他就只是會生存的動物，而不是會生活的人。

18、一個人，只是讀書，學習，而不去思考自己為什么讀書，為什么學習，不深究讀了書，學了習做什么用怎么用，只停留在讀懂書，而不能身臨其境地體會到作者所要傳遞的信息。

19、正所謂：志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎?

20、宋朝就有半部論語治天下的故事。

21、現(xiàn)在看來，孔子短短12個字就可以解決天下人的學習方法問題，那半部論膽川冊沸夭度差砂倡棘語就能治理天下也不是不可能。

22、我們并非沒有通向富強和崛起的條件，只不過，還沒有人發(fā)現(xiàn)和學會運用祖先們留給我們的智慧而已。

23、就是這樣，中國出現(xiàn)過很多思想家，他們的成就，有很多都是值得我們去運用與借鑒的。

24、著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰?shù)那闆r下，寫出了他一生中最著名的《命運交響曲》，他有理想，他要用音樂與世界溝通，用音樂把自己對鋼琴的熱愛傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來源于他的偉大志向和崇高理想。

25、也許你一時只能理解其中的一點，但當你經歷多了，見識豐富了，你再去看時，也許你又會有不一樣的理解和體會。

26、我只假設，如果讓學生能按照老夫子的方法去學習，效果是不是會更好些呢？但很明顯，有些人還沒有體會到這12個字的真正偉大價值，不會運用它們啊。

27、孔子的確是圣人啊，雖然他所主張的某些東西不適合現(xiàn)在這個時代，但也有些東西，是在任何時代任何文化群體中都正確的真理。

28、學而不思則罔，思而不學則殆幾天前，忘了為什么，突然想起了孔子的一句話：學而不思則罔，思而不學則殆。

29、相反，一個人，如果只是去思考自己要讀什么樣的書，要怎樣讀書，怎么才能取得書中的真經，等到真的面對書時卻懶得去讀，去學習。

30、可只要你仔細去想一想，這是圣人的話??！肯定是因為它有著足夠的重要性和正確性，圣人才會說出來。

關于孔子思想議論文

31、相信任何人都能解釋這兩句話的意思，但有多少人能切實體會到這兩句話所包含的玄機呢？孔子用簡簡單單的12個字，就將學習方法的真諦明明白白地總結了出來。

32、學了這句話，也知道它的意思，在需要用到它的時候卻想不到去運用。

33、司馬遷在飽受屈辱后并沒有放棄，他茍且偷生，默默地承受著身體和精神上的摧殘，這一切都是為了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的愿望。是什么支撐他走下去，又是什么帶給他身村的勇氣?是理想，是志向給了他光明。

34、這不是學生的錯。

35、更沒有想過應該用在哪里，怎么去用。

36、而實際上，這12個字，確確實實概括了學習的最最正確的法則。

37、尤其是在這樣一個時代背景下。

38、它只是中國古代許多圣人中的一個人的智慧的一小部分，但就這一小部分就完全可以讓我們今天的一些不完善變得更加完善合理。

39、比如有，溫故而知新，可以為師矣，生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人有不同的理解。

40、但悲哀的是，正因為這些東西太樸實了，反而讓人們不太重視。

41、這就是因為在學習這句話的時候根本就沒有想過這句話還會有用處。

42、人只有有了志向，有了理想，才會有更大的動力去追求生活的品質，這樣生活才會有意義。

我看孔子作文(篇2)

韓中李霞

我有幸讀了《學學孔子怎樣當老師》這本書，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺自己教學的心旅又多了一份堅定和從容。讀完此書，如沐春風，豁然開朗。

做教師若不學孔子乃是一種缺憾。眾所周知，孔子不僅是我國古代偉大的思想家和政治理論家，而且是我國古代的教育家，他一生主要從事“傳道、授業(yè)、解惑”，曾被評為“世界最著名的文化名人”之一。他豐富的教學經驗和獨特的教育思想是中國傳統(tǒng)教育思想的寶貴遺產。

孔子的教育思想十非常廣泛和全面的：從教育思想到學習思想，從學習原則到教學目的，從教學態(tài)度到教學方法，從教師培養(yǎng)到教育手段，形成了一套度到而完整的教育思想體系。這是我們教育工作者在教育教學工作中取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。

這本書給我們提供了14件要學的東西：我只讀了這本書的第一部分

1、 在第二節(jié)，我認為我們在生活和教學中應該像孔子一樣誠實守信。讓孔子的教育思想滲透到我的心中，因為它仍然有著旺盛的生命力。他的教育思想對今天的教育實踐，特別是對素質教育具有有效的現(xiàn)實指導意義。在我看來，他對現(xiàn)代教育有很大的影響。

一、像孔子一樣誠實守信

“誠實守信”是做人的基本原則，也是中華民族優(yōu)良道

道德傳統(tǒng)的重要內容是，講誠信的人無論何時去**都會受到尊重和愛戴，因此孔子的思想應該是做人的基本品質，應該成為一種習慣。

二、像孔子一樣以身作則

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”所以說，以身作則，為人師表是教師必備的德行。實踐證明，師德高尚、業(yè)務精湛、處處為師的教師，必須在學生中享有很高的威信。自立教育，做教師，應該是教師的終身追求。

俗話說“喊破嗓子不如做出樣子” 例如今年寒假為了讓學生過一個愉快而有意義的假日呢？我想首先減輕學生的學業(yè)負擔，其次在假日培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力及各種生活能力，于是在假期作業(yè)除了簡單的英語知識作業(yè)，我特別增加了動手動腦的小制作，并建議每人上傳到班級**群中?？墒?，假期已過了一大半，沒有一人上傳作品，心急如焚。

可轉念一下，學生可能不知如何做？做什么樣子的？突然我看到了洗衣液空瓶，靈機一動，何不利用它來制作一個花盆呢，于是馬不停蹄的找來了紙和筆，先設計圖案，然后在瓶子上刻印，最后用小剪子依次刻出自己所喜歡的圖案。

不一會兒，作品成功了，于是第二天急忙去河間商廈買了自己喜歡的花卉，栽種到自制花盆中，觀音蓮和碧玉花在花盆中勃勃生機，甚是好看，滿心歡喜。迅速拍照上傳。學生們看到了我上傳的小制作不由地點贊。

在此基礎上，我激勵學生大膽開動腦筋，老師期待欣賞你們的作品吆，很快學生作品陸陸續(xù)續(xù)的在**群里上傳，我急忙點贊表揚。想不到的是開學當天28人中，學生帶來作品23件，看到同學們代來了如此多的作品，于是第一節(jié)課進行了“小制作展示”活動。并拍照上傳。

后來同學們都展示了自己的作品。看到同學們開心的笑臉，我的心醉了。

正所謂“己所不欲，勿施于人，”自己做不到的如何要求別人做到，率先垂范，言傳身教的力量不可估量。試想，如果我不給一點建議，也許我得作業(yè)只是一句空話，那么老師的威信就會大打折扣?，F(xiàn)在，我的學生特別佩服我的做法，這不禁增加了老師的人格魅力，也讓學生們愉快地完成了我的假期作業(yè)。

“親其師，信其道?！蔽蚁嘈盼业膶W生在我的指引下會越來越棒的！

我看孔子作文(篇3)

中國的歷史就是孔子思想的影響史?！端臅褰洝烦闪藢W校的教科書，我們都應該熟記，下面是一些關于孔子的小故事，孔子和他的弟子，和他的家人，友人，孔子的思想，孔子的佳話向來不斷被傳揚，這些故事既能增長知識也是很好的寫作素材。

孔子的故事精選40則

1、孔子到廟堂參觀，看到一種傾斜易覆的器皿，守廟的人說是宥坐之器?？鬃诱f：“我聽說宥坐之器，虛則欹(傾斜)，中則正，滿則覆。明君常將它放在自己的座右?！笨鬃幼尩茏幼⑺?，果然如此?？鬃訃@道：一切事物哪有滿而不覆的道理呢?”弟子問：“敢問有保持滿而不覆的辦法嗎?”子曰：“聰明睿智，守之以愚;功被天下，守之以讓;勇力振世，守之以怯;富有四海，守之以謙。此所謂損之又損之道也?！?/p>

2、晏嬰是與孔子同時代的政治家，為孔子所敬重。一天，晏嬰的車夫回家后，他的妻子要求離婚，車夫不解，其妻說，我今天在門縫中看到你駕車經過門口，晏嬰那么矮，做了宰相，名震諸侯，還是那么樸實無華、自居人下，而你身高八尺，只是他的仆役，卻意氣揚揚、傲氣沖天，你這樣沒有出息，所以我要離婚。車夫聽了這番話，就謙虛謹慎、發(fā)奮圖強。晏嬰知道后，也努力培養(yǎng)他，后來車夫官拜大夫?？鬃佑绕渑宸套拥慕挥阎?，晏子交友，交情越久，他就越恭敬有禮，別人也越尊重他，從而能做到全始全終，所以孔子由衷地說：“晏平仲善與人交，久而敬之?！?/p>

3、孔子弟子公孫赤出使齊國，冉求替他的母親向孔子請求補助一些谷米?？鬃诱f：“給她六斗四升?！比角笳埱笤僭黾右恍??？鬃诱f：“再給她二斗四升?！比角笳J為太少，給了公孫赤母親更多?？鬃诱f：“公孫赤到齊國去，肥馬輕裘，威風凜凜。我聽說過，君子只是雪中送炭，而不是錦上添花。”幫助他人周急不濟富，對年輕人救急不救窮，這是君子的態(tài)度。

4、孔子說，可以和他人說的事但不說，這是失人;不可和他人說的事，卻和他說了，這是失言。智者不失人，亦不失言。孔子在鄉(xiāng)里間，貌溫恭謙，表現(xiàn)得像個不善言辭的人;當他在祭祀宗廟和議論朝政時很善于明辨，對答如流;與上大夫談話時，中正而有諍辯，敢于說實話;與下大夫交談時，侃侃而談，和氣而又歡樂;君視朝時，恭恭敬敬，但又威儀中適，不張不弛。根據(jù)人的性格特征和場合說話，這需要仁德、智慧和勇氣。

5、孔子離開曹國到宋國后，就和弟子們在大樹下練習禮儀。宋國的司馬桓魋想要殺掉孔子，就把大樹給砍了。有位弟子催促孔子說：“咱們快點走吧?！笨鬃诱f：“上天既然使我具備圣德之性，桓魋又能把我怎樣呢?”順境不貪，逆境反喜，一切都是磨練自己的機會，心存正義、自強不息，感恩桓魋，感恩對手。

6、孔子問禮老子，辭行時，老子對他說：“富貴之人送人以財，仁義之人送人以言，我不富貴，就竊用仁人的名義送你一句話吧：頭腦聰慧、洞察一切反而瀕臨絕境，是因為喜好議論他人的緣故;博洽善辯、寬廣弘大反而危及其身，是因為揭發(fā)別人丑惡的緣故。做人子女的就不要有自己，做人臣子的也不要有自己?！彼燎鍎t無魚，人至察則無徒。寬則得眾，苛則失人。胸無渣滓自會處世圓明，眼無成見才會學富五車。

7、孔子向襄子學琴藝，一連十天都彈同一首曲子。襄子讓他換首曲子，孔子說：“我還沒有掌握彈琴的技法?！币贿B三番，孔子都以“沒有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的為人”為由繼續(xù)彈奏同一首曲子。又過了一段時間，孔子終于說“我知道作曲者的為人了，他皮膚黝黑，個頭高挑，目光遠大，像個統(tǒng)治四方的王者，除了文王還有誰能這樣呢!”襄子深拜孔子說：“我老師曾說過這首琴曲是《文王操》?！笔篱g一切事業(yè)、學問、技能、德行，如果不能專一堅持，就不會有所作為，所以孔子說“人而無恒，不可以作巫醫(yī)”。

8、顏淵做人，大智若愚。孔子說：“我跟顏淵說一天的話，他也沒有問難的話，好象很傻的樣子。等我回頭暗暗觀察他的行為舉止，發(fā)現(xiàn)他足以發(fā)揮我所教誨的道理，這才發(fā)現(xiàn)他一點兒也不傻?！比送恍÷斆飨拗谱×艘曇埃粋€有遠大理想的人總將目光投向他的事業(yè)，沉默著奮斗，而不在乎身邊的一些小爭執(zhí)。

9、宰我問道孔子。他說：“對于有仁德的人，別人告訴他井里面掉下去一位仁人，他會跟著下去嗎?”孔子說：“為什么要下去呢?君子可以到井邊去救人，卻不可以陷入井中;君子可能被欺騙，但不可能被迷惑?！本幼鍪虑榈臅r候，要從符合理性精神的現(xiàn)實邏輯出發(fā)，即便追求精神上的更高境界和仁德，也要保持充分的理智，可以被利用，但決不能被糊弄。要用充分理性的精神去生活，成全自己也成全別人。

10、孔子在路上聽到有人哭，上前打探，那人說：“我叫丘吾子，我有三個過失，晚年而自覺，追悔莫及：我少時好學，周遍天下，回到家里，父母都去世了，是一失也;長事齊君，君驕奢而失去人心，是二失也;吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不來者，年也;不可再見者，親也?！彼焱端馈？鬃痈锌貙Φ茏觽冋f：“你們應引以為戒啊!”聽了孔夫子的教導，學生們告辭孔子而回家奉養(yǎng)父母的有十三個之多?！墩撜Z》有云：父母之年，不可不知也;一則以喜，一則以懼。丘吾子的遺憾警示我們：行孝不能等!

我看孔子作文(篇4)

我知道，今天所有人都認識你，可是他們認識的你早已不是你真正的模樣。

第一次看到你，是在一張暈染著歲月痕跡的畫上。神情端莊，頷首施禮，目光中隱隱露出點哀傷與無奈。要不是底下寫著“孔子”二字，我還真想不到這個人就是你。

那個你是那么謙恭有禮，是那么和藹可親，總感覺有一種獨特的人格魅力從畫像中散發(fā)出來。

第一次讀有關你的書，是《論語》。“溫故而知新”讓我懂得了學習的方法；“見賢思齊焉。見不賢而內自省也”讓我懂得了為人處事；“歲寒，然后知松柏之后凋也”讓我懂得了修身養(yǎng)性……這些載著歷史芬芳奔流到我面前的句子，讓我受寵若驚。

喜歡上你，源于那些句子。于是，課外閱讀了一些關于你的文章，才發(fā)現(xiàn)那些富有活力的句子下掩藏著一顆孤獨寂寞的心。

千年前的春秋末年，那是一個百家爭鳴的時期，但不是每一家最后都能笑傲朝廷，大部分優(yōu)秀的思想家最后都落寞得徘徊在廟堂與江湖的邊緣，其中就包括了你。

周室衰微，禮樂崩壞，你心痛不已，領著一批學生離開魯國，到各國去推行你那以禮治國的政治主張。熱心政治活動的你周游列國14年，先后到過衛(wèi)、曹、宋、鄭、陳、楚等國，希望有機會推行你的政治主張。奈何，那個時候，大國忙著爭霸的戰(zhàn)爭，小國面臨著被吞并的危險，整個時代正發(fā)生變革。你所宣傳的恢復周朝初年禮樂制度的主張，沒有人接受。各國國君對你敬而遠之，尊敬你卻從不重用你。如鐵屋中的吶喊，振臂高呼，卻無人響應，這是怎么樣的悲哀，這是怎樣的寂寞??！微斯人，吾誰與歸？

也許還有個顏回可以與你同樂，但命運與你再次開了個大玩笑。這個你最得意的門生，這個能舉一反十的門生，這個你贊其好學，而且還以“仁人”相許的學生，這個最具你風范，深得你真?zhèn)鞯膶W生，卻，早早地離開了你?！墩撜Z》中有多條是記錄你失去顏回后的真情流露，如：“顏淵死。子曰：‘噫！天喪予！天喪予！’”你一直都說“樂而不淫，哀而不傷”，可當你失去顏回的時候，你的傷痛如同地底噴出的巖漿，不可抑制，應該說你“失態(tài)”了，你沒能做到“發(fā)乎情止乎禮”。失去他，等于失去另一個你自己，從今往后，你注定會更寂寞，更孤獨。

那個一直陪伴你周游列國的人去了另外一個世界，留給你的回憶，使人歡欣，卻更使人寂寞。

夢想折翼，回到魯國，回到那個夢想最初開始的地方，回到自己靈魂的最終棲息地。從此，你專心一志在家里編書和教授學生，直到73歲死去。

后來，很多很多人研究你的思想；后來，很多很多人研究你的著作；后來很多很多人研究你。在他們的研究中，你漸漸褪去了你當初的模樣，成了別人眼中的他。

可我還是愿意去觸摸你的內心世界，看看那個真實的你。

杏壇。講學。

不知道你望著那些求學若渴的學生時，眼眸里是否閃過顏回的影子？

雪夜。孤燈。

不知道你執(zhí)筆刪訂《春秋》時，心里是否澎湃起了當初那份炙熱的政治理想？

我看孔子作文(篇5)

孔子是中國著名的思想家、教育家，小編整理了下面關于孔子的名言警句，更多關于孔子的作文素材盡在99作文網(wǎng)。

1、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉。

解釋：默默地記住(所學的知識)，學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我來說有什么因難呢?

2、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

解釋：用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學問里，便忘了憂愁，不知道衰老要到來。

3、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

解釋：幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優(yōu)點去學習，對他們的缺點，要注意改正

4、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?

解釋：一個真正的有責任的人，必須具有堅韌的意志，因為他背負的責任重大而實現(xiàn)的道路很漫長。因為以仁為自己的責任，所以是重大的責任。因為以生命的結束作為任務的結束，所以實現(xiàn)仁的道路是漫長而遙遠的。

5、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。

解釋：孔子杜絕了四種弊?。簺]有主觀猜疑，沒有定要實現(xiàn)的期望，沒有固執(zhí)己見之舉，沒有自私之心。

6、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。

解釋：(對于老師的學問與道德)，我抬頭仰望，越望越覺得高;我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡?？粗孟裨谇懊?，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節(jié)來約束我的言行，使我想停止學習都不可能，直到我用盡了我的全力。

7、朽木不可雕也。

解釋：腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。亦作“朽木難雕”。亦作“朽木不雕”。

8、子以四教：文行忠信。

解釋：孔子從四個方面教育自己的弟子，一、文學，即知名學。研究如何提高知名度，二、行學，規(guī)范人們行為，使人們的言行舉止有章可循。三、忠學，是修養(yǎng)學。是培養(yǎng)人自覺自愿地做自己該做的事。四、信學，是知人辨事之學，是培養(yǎng)人判斷力的學問。

9、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

解釋：君子心胸寬廣，能夠包容別人;小人愛斤斤計較，心胸狹窄。

10、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。

解釋：意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥。所以可以用“文”字作為他的謚號。

11、其知可及也，其愚不可及也。

解釋：他的聰明可以學得來，他的裝傻別人趕不上。

12、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

解釋：質樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質樸就會虛浮，質樸和文飾比例恰當，然后才可以成為君子。

13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

解釋：懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。

14、鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

解釋：鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的;人快要死的時候，說出來的話也是善良的。

15、中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也。

解釋：孔子說：中等資質以上的人，可以告訴他深奧的道理;中等資質以下的人就很難讓他了解深奧的道理了。

16、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。

解釋：聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山;聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。

18、性相近也，習相遠也。

解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。

19、學而不思則罔，思而不學則殆。

解釋：學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽;思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。

20、學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

解釋：學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎?人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎?

22、道聽而涂說，德之棄也!

解釋：在路上聽到傳言就到處去傳播，這是道德所唾棄的。

23、法語之言，能無從乎?改之為貴。提手與之言，能無說。

解釋：正確的話，能不聽從嗎?必須認真改正錯誤，才算可貴。恭順的話，能不使人高興嗎?

24、恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。

解釋：莊重就不致遭受侮辱，寬厚就會得到眾人的擁護，誠信就能得到別人的任用，勤敏就會提高工作效率，慈惠就能夠使喚人。

25、見得思義。

解釋：意思是看到貨財，要想到道義

26、見善無不及，見不善如探湯。

解釋：見到好的人、好的事，生怕來不及向他學習，做遲了。看到了惡人或做壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，想要立刻離開，避得遠遠的。

27、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。

解釋：說一個真正有學問，以天下國家為己任的君子，只憂道之不行，不考慮生活的問題;比如耕種田地，只問耕耘不問收獲。只憂慮自己的為人，并不擔心是否貧窮

28、色厲而內荏，譬諸小人，其猶穿窬之盜也與!

解釋：外表嚴厲而內心虛弱，這類的小人，就像是挖墻洞的小偷。

29、生而知之者，上也;學而知之者，次也;困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣!

解釋：生來就知道的是最上等的人;通過學習才知道的是次一等的人;遇到困難才學習的又是次一等的人;遇到困難仍然不學習的人是最下等的了!“

30、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

解釋：讀書人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好為恥辱的人，那就值不得和他談論什么了。

31、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

解釋：軍隊可以喪失主帥，一個人不可喪失志氣。意思是三軍之勇在人，匹夫之志在己。故帥可奪而志不可奪。如可奪，則亦不足謂之志矣。

32、老者安之，朋友信之，少者懷之。

解釋：我愿老年人得到安逸，朋友們相互信任，少年人得到關懷。

33、歲寒，然后知松柏之后凋也。

解釋：到了嚴寒的季節(jié)，才知道松柏樹是不落葉的。正如”士窮見節(jié)義，世亂識忠臣?！?/p>

34、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

解釋：既有志于學習和追求真理卻又以貧困為恥辱的讀書人，不值得與他討論真理。

35、朝聞道，夕死可矣。

解釋：早晨學得真理，當天晚上死掉也不后悔?！币馑际侵浮吧幌ⅲ瑢W習不止。

36、視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?

解釋：了解一個人，要看他的所作所為，不僅了解他的過去，還要觀察他的現(xiàn)在，這樣的話，對那個人的了解還會不全面嗎?

37、溫故而知新，可以為師矣。

解釋：溫習學過的知識時，能從中獲得新知識的人，就可以做老師了。

38、有朋友自遠方來，不亦樂乎?

解釋：有志同道合的人從遠方來，不是很快樂的事嗎?

39、道不同，不相為謀。

解釋：政治主張不同，不互相探討。這里講的是一條結交的原則，以道同為原則，道不同，不相為謀。因為彼此政治主張不同，就無法互相探討。交友也是一樣，不同道的人難以相友。

40、逝者如斯夫!不舍晝夜。

解釋：過去的時光就像這河水一樣，日夜不停地流去。

41、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

解釋：懂得學業(yè)的人不如喜愛學業(yè)的人，喜愛學業(yè)的人不如以從事學業(yè)為快樂的人。

42、不患莫己知，求為可知也。

解釋：不怕別人不知道自己，只求自己作出成績來。

43、君子求諸己，小人求諸人。

解釋：君子嚴格要求自己，小人苛刻要求別人。

44、君子成人之美，不成人之惡。

解釋：君子成全別人的好事，不去促成別人的壞事。

45、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

解釋：君子心胸坦蕩故待人接物猶如行走在平坦大道上，安祥而舒泰;小人心思常為物役，患得患失，故常懷憂慮之心。

46、過而不改，是謂過矣。

解釋：有過錯不改正，才是真錯。

47、小不忍，則亂大謀。

解釋：小事上不能忍耐，就會壞了大事。這里的小事包括小忿怒和小仁小惠兩個意思，即婦人之仁不能忍于愛;匹夫之勇，不能忍于忿，皆能亂大謀。

48、人無遠慮，必有近憂。

解釋：一個人如果沒有長遠打算，憂患很快就會出現(xiàn)。

49、工欲善其事，必先利其器。

解釋：工匠要想做好他的工作，一定要先準備好他的工具。這是一種比喻，即如想做好一件事，必須先具備做這件事的先決條件才能事半功倍。

50、君子欲訥于言而敏于行。

解釋：君子應該說話謹慎，做事勤勞敏捷。

51、道聽而涂說，德之棄也。

解釋：熱衷于傳播小道消息的行為，是對道德的背棄。

52、己所不欲，勿施于人。

解釋：自己不想做的事情，就不要加給別人。

53、以直報怨，以德報德。

解釋：用公平正直來對待怨恨，以恩德來報答恩德。

54、聽其言而觀其行。

解釋：聽了他的話還要觀察他的行為才肯相信。

55、不在其位，不謀其政。

解釋：不在那個職位，就不謀劃那方面的政事。

56、名不正，則言不順。

解釋：名分不正，說話就不能順理成章。

57、割雞焉用牛刀?

解釋：殺雞何必用宰牛的刀呢?

58、君子不以言舉人，不以人廢言。

解釋：執(zhí)政者不因人說好聽的話就提拔他們，也不因他是壞人就鄙棄他說過的正確的話。

59、有教無類

解釋：我對凡來求學的人，都無區(qū)別地加以教育。

60、知之為知之，不知為不知，是知也。

解釋：懂就就懂，不懂就說不懂，才是聰明人。

61、知者不失人，亦不失言。

解釋：對可以交往的人而不與之交往，是錯失了人;對不可以交談的人而與之交談，是失言?！彼J為只有聰明人(知者)才能做到既不失人又不失言。

我看孔子作文(篇6)

最近讀了《學學孔子怎樣當老師》一書，頗受啟發(fā)。眾所周知，孔子是我國古代偉大的思想家和政治理論家，而且是我國偉大的古代教育家，他一生主要從事“傳道、授業(yè)、解惑”，他所積累的豐富教學經驗，以及獨具風格的教育思想，是我國傳統(tǒng)教育思想中寶貴的遺產。

這本書為我們提供了14件需要學習的事情：

1．像孔子一樣誠實守信。2．像孔子一樣以身作則。3．像孔子一樣約之以禮。

4．像孔子一樣重視自省。5．像孔子一樣終身學習。6．像孔子一樣誨人不倦。

7．像孔子一樣對待學生一視同仁。8．像孔子一樣關愛學生。9．像孔子一樣激發(fā)學生的學習動機。

10．像孔子一樣啟發(fā)式教學。11．像孔子一樣學思并重。12．像孔子一樣因材施教。

13．像孔子一樣教學相長。14．像孔子一樣重視實踐。

以上14點內容通俗易懂，為我們提供了可靠的教學經驗?？晌覀兘裉煊心奈唤處熆梢宰龅侥?？誠然，隨著我國社會經濟的轉型，社會發(fā)展、經濟發(fā)展、物質豐富、人民的生活水平提高，但是社會問題也比較突出，不少問題已直接影響到教育和教師隊伍建設，拜金主義、信仰迷離等不良思想侵蝕著教師的思想，許多教師無心從事教育事業(yè)，而是把事業(yè)當“職業(yè)”，我真心希望廣大教職工能從這本書中汲取營養(yǎng)，

讓孔子的教育思想滲透到每一位教師的心中，因為孔子的教育思想還具有旺盛的生命力。他的教育思想對我國今天的教育實踐，特別是對素質教育具有有效的現(xiàn)實指導意義。我認為他對現(xiàn)代教育有很大的影響。

以下是我個人的認識觀點：

一、像孔子一樣誠實守信

“誠實守信”是做人的基本原則，也是中華民族優(yōu)良道

道德傳統(tǒng)的重要內容是，講誠信的人無論何時去**都會受到尊重和愛戴，因此孔子的思想應該是做人的基本品質，應該成為一種習慣。

二、像孔子一樣以身作則

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”所

換言之，以身作則是教師必備的美德。實踐證明品德高尚、專業(yè)精湛、處處為人師便的教師必然在學生中享有

崇高的威信。自立教育，做教師，應該是教師的終身追求。

三、像孔子一樣重視自省

我認為在教學生的過程中，教師應該學會反思。反思可

以讓人警醒、清醒、智慧?？鬃映蔀槭ト?，成為萬世師表與他有強烈的自省意識分不開，我建議今天的老師們借鑒一下。

四、像孔子一樣終身學習

每年我們都在繼續(xù)教育，收費，效果如何？不說

也罷。終身學習的目的是滿足社會發(fā)展和個人發(fā)展的需要。我們常說活到老學到老，就是這個意思，讓我們把這種教育思想踏實做下去。

五、像孔子一樣誨人不倦

孔子說：“如果說我做到了圣與仁，那我可不敢當，但是向圣與仁的方向努力而不感到厭煩的去做，不知疲倦地教會別人，那我卻沒問題?！弊屛覀冇涀∵@句話吧！

六、對待學生一視同仁的思想

我建議記住“有教無類”這個詞，今天仍有部分教師面對學生不是一視同仁。

七、關愛學生的思想

這是我們談得最多的一個詞語。記住“沒有愛就沒有教育”真正的教育存在于人與人心理距離最短的時刻，存在于無言的感動之中，愛是開啟學生心理大門的鑰匙。

八、激發(fā)學生的學習動機

學習動機是學生學習活動的重要因素，因此，在教學中培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機非常重要，我們往往在教學中會面對一些沒有學習興趣、缺乏學習動機的學生，面對這種情況就要懂得如何挖掘學生愛學樂學的內動力。

九、啟發(fā)式教學思想

今天，學習孔子的教化原則的核心和實質是處理好充分發(fā)揮教師的主導作用與調動學生學習積極性的關系

關系，引導和技發(fā)學生的學習積極性，使他們易于學習，樂于學習，主動獲取更多的知識和技能。

十、因材施教思想

今天，我們都期待著更高的考試分數(shù)。我認為這值得思考。教學的目的不僅是為了獲得高分，而且是為了讓每個學生都得到良好的發(fā)展。記?。撼晒Φ慕逃辉谟谶x擇合適的受教育者，而在于為不同的受教育者提供合適的教育。

我看孔子作文(篇7)

上個月我們研究了《孔子學徒》一文，我從文章中讀到：孔子小時候家貧，愛讀書，30歲就成了 一位影響深遠的老師。 名師，弟子三千。

但是孔子還是很謙虛的，他想上一個更高的層次。 他聽說比他大三十歲左右的老子是個品德高尚的老人，于是離開曲阜去讀書。 在老子，他天天陪在老師身邊，隨時請教。 老子毫無保留地把所有的知識都傳授給了他。 他們都是學識淵博的圣人！

孔子說：復習舊知新，才能為師； 三個人一起練，一定有我的老師； 如果你時不時地學習和學習，是不是很愉快？ 知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道。 這些都是流傳至今的名言。

孔子的學問這么高，但他還是很謙虛。 我的成績不是很好，為什么不努力學習，每天進步呢？ 孔子讀書的時候，環(huán)境很差，他還是要努力學習。 30歲時，他繼續(xù)讀書。 他從不放棄學習良好的道德。 每天，他都要求自己進步一點。 給行動的人！

我看孔子作文(篇8)

孔子因材施教

——高二（9）歐陽羽欣

今天我要講的是《孔子因材施教》中的第三篇。

子路問政。子曰："先之勞之。" 請益。曰："無倦。"

這一則非常短小精煉，此篇目可概括為：子路問孔子從政的道理，孔子告訴他：一個是"先",一個是"勞",再有是"無倦".

所謂"先",就是一切要為人之先。范仲淹的《岳陽樓記》中道："先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。" 這個"先"的觀念，即從《論語》這里來的。中國政治哲學解釋"先"字，多半用老子的話"外其身而后身存".在為政、處事之中，作為領導者，應當站在他人面前。這是領導者以身作則的體現(xiàn)。只有為人先，才能帶動其他人一起行動，使其他人勤勞。因此，"先"是"勞"的前提。

第二點，"勞之".這個和我們一般的理解不太一樣。為政應讓百姓安逸享樂，而為何要"勞之"呢？左丘明的《國語》一書中，有一篇《敬姜論勞逸》，敘述魯大夫公父文伯的母親——敬姜，對兒子的一番教訓，她說人必須要接受勞苦的磨練："勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善，忘善則惡心生。"人應該在勞苦中磨煉；一個人環(huán)境好，什么都安逸，就非常容易墮落。國家、民族也是這樣。因此，縱觀長遠格局，領導者縱容百姓享樂，不如擁有"憂患意識",從自己開始"勞",帶動他人勤勞、向上、奮進，而不僅僅安于現(xiàn)狀，做到"先之""勞之".

然而子路還不滿足?？鬃佑终f "無倦",這兩個字在文字表面上看起來就是不厭倦，不松懈；說人話就是，自己不要"懶得做"."無倦"這一點在我看來其實是最難的。"先之""勞之",可能只是一時之為，而"無倦"則強調的是，要把"先之""勞之"作為習慣，持之以恒。這需要領導者擁有極大的責任心和耐心，但是一旦做到，一定會得到"治之至"的效果。

可以看出，短短的"先之""勞之""無倦"這三點，卻涵蓋了身為領導者應當做到的三個重要的原則。而我們的學習、生活之中，也可以與之類比，受益匪淺。

那么，孔子為什么對子路作這樣的答復？這一篇為何放在《孔子因材施教》中，而不列為《孔子論政》？

這就要說到因材施教：孔子根據(jù)不同的問政之人，不同的性格、不同的情況來提出不同的建議。

縱觀《孔子因材施教》中，有關孔子論政的三篇，分別是齊景公、季康子、子路三人向孔子問政。

先談本篇。子路的個性伉直好勇、直爽、有俠氣，但是他脾氣一來，要么"算了！"或者"干吧！",要么不做，要么就沖動做事。因此，孔子教導子路，從政時，要秉持子路伉直好勇、敢為人先的個性，要"先之",進而"勞之".我想，正是因為子路認為，自己能夠做到以身作則，為人之先，因此他繼續(xù)發(fā)問。而孔子這次提出的是要子路"無倦",不放棄，持之以恒。這一點對于子路而言，有實際的改進意義，因此他不再發(fā)問。我們便可以看出，孔子從子路的性格特點出發(fā)，先對于其伉直好勇提出從政的原則，然后根據(jù)其不足之處，再提出進一步"無倦"的從政原則。

而對于齊景公、季康子，孔子根據(jù)齊景公內寵甚多，政治腐敗，君臣父子之道大壞，因而提出要"君君臣臣父父子子";因為季康子為諸臣之首，帶頭欺君，導致魯國政局混亂，上下彌漫不正之風，而孔子教導他為政者要"正".試想孔子用其中任何一個人的答復去回答其他人的問題，都是解決不了提問者疑惑的，因此，孔子才真正做到了，根據(jù)不同的學生的性格、處境，因材施教，提出不同的解答方法。

我們都知道，孔子，是一位偉大的教育家，他主張因材施教，而這篇《孔子因材施教》便是最好的體現(xiàn)。如此的教學，也不愧被稱為"萬師之表".而身為如此良師的學生，又怎能不受益匪淺呢？

其實我非常喜歡子路的個性。他曾經是個粗人，但在孔子面前，敢說、敢做，性格直爽。我覺得他和老師孔子的關系，更像是互相促進的朋友，在孔子困頓，周游列國的時候，子路也一直陪伴著他。而子路，最后慘死在了官權爭斗之中，得知子路死訊后，孔子悲痛十分，我想，這樣的悲痛，更是失去摯友的一種無奈與哀傷。

《佝僂承蜩》

高二（7）班? 李芳涵

大家好，今天我要講的是痀僂承蜩這篇文章，首先我們來看下痀僂承蜩的字面解釋：眼睛只盯著蟬的翅膀，其他什么都不看；用來比喻做事專注、全神貫注。

接著我們來分析一下文章大致結構。在這篇文章中，文章語言簡潔、脈絡清晰，可以根據(jù)段落將文章分成三層：在第一段中，作者交代了文章的主要人物及故事的由來；第二段是文章的主體，作者以孔子的一問與老者的一答闡述了承蜩猶掇之道；最后第三段總結全文，點明寓意。

那么我們具體分析第二段也就是第二層的論證結構。"痀僂"一詞勾畫了捕蟬老人的特殊形象。開頭寫道"子巧乎！有道邪？"這是孔子在見識了老人高超的捕蟬技巧后所發(fā)出的贊嘆，后句詢問，由此引出老人的大段闡述。對于孔子的疑問，老人先作一個總的回答："我有道也。"具體闡述苦練捕蟬本領的全過程。"道"是什么呢？先"累丸ニ",再"累三",最后"累五",而結果是什么呢？由"失者錙銖"到"失者十一"到"猶掇之也".如此反復苦練，終于熟能生巧，百發(fā)百中了。以三個分句構成的一組排比體現(xiàn)了技藝逐步提高的三個階段，生動地說明老人高超的捕蟬技藝是苦練得來的。要想掌握一門技藝，即使像捕蟬這種小技藝，也非得下苦功不可。由此可知，苦練基本功就是承蜩猶掇之"道".但此"道"不僅僅是如此，老人接著說："吾處身也，若厥株拘；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝。"這里連用兩個比喻，描述承蜩時身體絲毫不動，以示用心專一。"雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知"三句，先將天地大、萬物多與蜩翼之小形成鮮明的對比，這里用了一個賓語前置的句式來強調自己不受外界事物千攏，只關注蟬翅的聚精會神態(tài)度。"吾不反不側，不以萬物易蜩之翼，何為而不得！"三句，是對上述七句的總結，突出了形神專一，全神貫注的重要性，很自然得出"何為而不得"的結論。最后老人以反問句介紹自己的闡述，充滿了其對自己技術的自信和自豪。而在聽完老人的陳述之后，孔子被其精神所感動，就用他的事例來教有學生?？鬃訉Φ茏诱f："用志不分，乃凝于神，其痀僂丈人之謂乎！""用志不分"即用心專一，"乃凝于神"即精神高度集中，這八個字概括了全文的中心，點明了這則故事的寓意。"丈人"是古時對老人的尊稱，"其痀僂丈人之謂乎",句中賓語前置，表達了孔子對癡僂老人的敬重和贊揚。

總結一下文章的主旨：即便先天條件不足，但只要心無旁騖，抵制誘惑，壓制欲望，勤學苦練并持之以恒，一定能達到出神入化的境地。說到這里，大家不難會想到我們初中時所學的賣油翁瀝油數(shù)十年才能滴油入壺而一滴不漏的.故事，賣油翁的"道"是由不斷苦練的"技"而來的，而在痀僂承蜩中另外強調了"用心專一"對于得"道"的重要性。

最后我們來了解一下文章的出處，痀僂成蜩出自莊子的《外篇·達生》。"達"指通曉、通達，"生"指生存、生命，"達生",就是通達生命的意思。那么怎樣才能"達生"呢？ 本文討論的就是談論修心養(yǎng)生的道理。在《莊子·達生》中開篇曉明主旨，"達生之情者，不務生之所無以為；達命之情者，不務命之所無奈。"通曉生命真諦的人，不會去追去于生命沒有益處的東西；通曉命運天理的人，不會去追求于命運無可奈何的事情。"夫形全精復，與天為一。"身體得以保全，精神復歸本原，天人合一，生命與自然融為一體。如何理解這句話呢？即在蕓蕓眾生中，受各種雜念驅使，起心動念，耗盡了精力，大多終生無成事。如何凝聚精神，專一從事，達到至高境界，實為修心之功夫。由此看出，痀僂成蜩這篇文章也是在闡述這個道理，是莊子對通達人生的思考和探索。

《論語七則》

高二（7）班? 朱清揚

今天我要給大家講的是"論語七則"的最后一則："志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁".

簡單介紹一下這一則的出處——《論語·衛(wèi)靈公》?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》包括42章，本篇內容涉及到孔子的"君子小人"觀的若干方面、孔子的教育思想和政治思想，以及孔子在其他方面的言行。其中著名文句有："無為而治";"人無遠慮，必有近憂"以及今天我們要講解的"志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁".

接下來我們來翻譯一下這句話，這句話的意思是：志士仁人，沒有貪身怕死而損害仁道的，只有犧牲自己的生命來成就仁道的。

這句話短短的十六個字中，有兩個成語，它們分別是：志士仁人與殺身成仁。首先，我們來看一下志士仁人。把這個詞拆開來解釋：志士，指的是有堅決意志和節(jié)操的人（出自《現(xiàn)代漢語詞典》商務印書館）；仁：仁愛，儒家道德的最高標準。所以這個詞合起來所指的是有節(jié)操且仁愛的人。

其次，在這句話的最后一個分句中，有殺身成仁這樣一個成語。成是成全的意思，仁譯為仁愛。而這個成語的意思，我在兩本字典中我找到了不同的意思，如下：

①便指為正義而崇高的理想而犧牲生命。（出自《現(xiàn)代漢語詞典》商務印書館）

②舍己救人，引申為大義而犧牲生命。（出自《成語典故辭?！愤h方出版社）

當提及到孔子的殺身成仁時，我們不免會聯(lián)想到孟子提出的舍身取義。他們都提出了不惜犧牲自己的生命來推護正義，為了成全仁義，可以不要自己的性的觀點，可在這兩者之間有什么不同呢？"殺身成仁"比較側重于結果，面對幾乎不可能生存的現(xiàn)實，依然抱著必死的決心、成就仁義；而"舍身取義"則比較側重于過程，在身與義的取舍之中，舍生忘死、成就大義。最為著名的是南宋末年的民族英雄文天祥，臨刑前在衣帶上寫下的絕命詞，明確地交代了哺育自己的精神養(yǎng)料與鼓舞自己的精神力量：孔曰成仁，孟曰取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事？而今而后，庶幾無愧！

這句話的后半句中出現(xiàn)了一個詞語：求生害仁。它并非成語，意思也比較簡單，指因謀求活命而有傷仁德。

這句話所闡述的是生命與價值觀的關系。生命對每個人來講都是十分寶貴的，但還有比生命更可寶貴的，那就是"仁"."殺身成仁",就是要人們在生死關頭寧可舍棄自己的生命也要保全"仁".自古以來，它激勵著多少仁人志士為國家和民族的生死存亡而拋頭顱灑熱血，譜寫了一首首可歌可泣的壯麗詩篇。文天祥就是這樣的志士仁人，"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"這兩句詩，表明了他視死如歸，舍身成仁的心跡。當然，殺身以成仁的"殺",可以像譚嗣同一樣壯烈——"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。"也可以如諸葛亮一樣"鞠躬盡瘁，死而后已",不可作拘泥的理解。

在1939年的抗日戰(zhàn)爭期間，豐子愷以《殺身成仁》為題撰文：

貪生惡死，是一切動物的本能，人是動物之一，當然也有這種本能。但人貪生惡死，與其他動物的貪生惡死有點不同：其他動物的貪生惡死是無條件的，人的貪生惡死則為有條件的。古人云："人之所以異于禽獸者幾希。"這幾希可說就在于此。

什么叫無條件的？只要吃得著東西就吃，只要逃得脫性命就逃，而不顧其他一切道理，叫做無條件的。

那什么又稱為有條件的？照道理可以吃，方才肯吃。照道理活不得，情愿死去。這叫做有條件的。條件就是道理，故人可說是講道理的動物。比方說嗟來之食的故事，那個齊人堅守自己的道德底線，不是嗟來之食，這就可以被稱為有條件。

作者在文中引錄孔子的名言并推闡說：

"求身害仁，就是貪小我而不顧大我；殺身成仁，就是除小我以保全大我"

"人總有一死。失了身體還是小事；倘失了人道，則萬人萬世淪為禽獸，損失甚大。志士仁人，因富有同情，故能為全體著想，故能殺身成仁".

回歸原文，此章主要談生命與價值觀的關系。孔子的生死觀是以"仁"為最高原則的，仁是做人的最高原則。雖然生命對每個人來講都是十分寶貴的，但還有比生命更可寶貴的，那就是"仁".所以"殺身成仁",就是要人們在生死關頭寧可舍棄自己的生命，也要保全仁的品德。自古至今，它激勵著無數(shù)仁人志士為國家和民族的生死存亡而拋頭顱灑熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇

子曰：譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。

高二（7）班?? 劉明揚

簣是一種草編的容器，用來盛土什么的?？鬃釉谶@做了一個比方，想造一座山，如果連一筐土都沒有倒在地上，那停止是因為我停止了，又比如說平地，它本來是平的，然后平地上出現(xiàn)了這么一筐土，是因為我做了這么一件事。

我覺得這就說到了之前我們提到的儒家對于人的主體性的重視，就是進或者止都是我在做，進也是我在進，止也是我在止。冉有說的"非不悅子之道"---我并不是不喜歡老師您所教給我們的道，力不足也---是我沒那么大的能力?？鬃泳驼f："力不足者中途而廢，今汝畫。"---就是能力不足的人會半途而廢，半途而廢的本義不是我們今天講的事做到一半不做了，而是說這個人一直在堅持，直到他的能力發(fā)揮到極限了，他實在沒能力再往前走一點了，于是就停在這了，也就是說這個廢不是我主動要去停下來，而是因為受我的能力所限，我遇到天花板了，他仍然強調的是那種君子自強不息的精神?？鬃诱f"今汝畫",意思是說你還沒有去做這個事呢，就說自己不行了，這實際上就是主動的放棄，主動地給自己劃了一個界限。

理解一：這一句主要是在講一個精進的過程——孔子提倡的某一種進取的意識，永不停歇的進取精神。"雖覆一簣，進，吾往也"——我接著做，那前面的停止是我停的，進也是我自己堅持的，它強調的就是所有成敗都是由己的，都是由我自己做的。

理解二：我之前做了很多工作，這件事眼看就要干成了，但是這個時候可能方向不對，或者說這個事我沒法再做下去了，因為這個時候可能涉及一些原則性的問題，我如果要完成它，我可能要違背道德，那我就要舍棄它。后面這個"譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也"跟孟子說的"雖千萬人吾往也"意思差不多，這個事雖然是剛剛起步，可能這是個大坑，但我想在這堆一座高山，我剛剛才開了個頭，而且這件事是非常非常難的，這個難可能是說他需要你付出很多精力和時間，也可能是有很多人反對你，但是這個時候該進，我也要進。

理解三：這是孔子對人評價的一個方面，譬如為山意思是說見到別人建德修業(yè)或者做事，可能之前別人已經做了很多，也付出了很多努力，但是只差一點，還沒做完，就半途而廢了，這個人主動停止了，我不會因為他前期付出的努力和所做的功勞大而夸他。后面這譬如平地其實跟前面也是同樣的意思了，就是從兩個方面去論述。

"子在川上曰"

高二（7）班?? 韓仰

今天我要為大家講的是諸子喻山水中的一篇 "子在川上曰逝者如斯夫不舍晝夜。"

這句話的意思是 孔子在河邊感嘆道，時光的流逝就像河水一樣啊，日夜不停的流淌。

意在感嘆時間的流逝之快之不間斷。

我們面對流逝的時間自然不能只是感嘆?？墒牵覀兙烤乖撛鯓幼瞿?？我們近期學的前赤壁賦中或許可以找到答案。

先看客人說的話" 況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。"其中"況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。"講的是前文蘇子與客在江上游玩的場景" 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟"寫的是客對于自身與天地之間的差距太大的感慨。"哀吾生之須臾，羨長江之無窮。"交代了客人的情感：哀嘆自身生命的短暫，羨慕自然的無窮無盡。這里面有一種虛無主義色彩（人終將會死去，做的任何事都沒有意義。）

這是客人說的話。我們真正要介紹的是蘇軾的觀點"客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也"前半句話的意思是"不斷流逝的就像這江水，其實并沒有真正逝去；時圓時缺的就像這月，但是最終并沒有增加或減少。"是蘇軾舉的例子，這個例子有點難以理解，我們不妨用學過的知識 極限 來理解后面半句："自變者"指生命，"自不變者"指自己的作為。

Lim人的壽命/自然壽命 約等于55/460000000000等于0

Lim 作為（以作品為例）/時間（傳承年代）等于1

（抽象文學解釋，不做嚴謹參考）

這具象地解釋了蘇軾的意思是盡管人終有一死，但我們還是會在世界上留下痕跡證明我們活過。

誠然蘇軾的前半句話就是為了表達 我們做的事情是有意義的 這個觀點。

后文寫到"惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適"表達了蘇軾對于能觀賞大自然看不盡的美景的感嘆。體現(xiàn)了人活著的意義 留下點什么 即實現(xiàn)自我價值。

我們應對流失的時間亦是如此，要多做點事，留下自己的價值。這，才是孔子的"逝者如斯夫"背后所要表達的！

我看孔子作文(篇9)

2017高考作文素材：孔子的十大貢獻

孔子：魯國諏邑人，一生勤于學習，勇于探索，敢想、敢說、敢做，建樹卓著，為人類做出“十大貢獻”。下面小編就來分享2017高考作文素材：孔子的十大貢獻,希望讀者喜歡。

第一、文化上的貢獻

我國公元前841年前沒有文字史料，是孔子編修的《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》——《六經》把上古文化和文明傳承下來的。在孔子時代至今的中國傳統(tǒng)文化“儒、釋、道”中，儒家文化一直是中華文化的主線?？鬃邮侵腥A上古文化的傳承人以及5000年中華文化的奠基人。

第二、觀念上的貢獻

在歷史上夏代尊“天命”，商代信“鬼神”，到了西周周公開始“制禮作樂”，“明德慎罰”，轉向注重“禮樂文明”。這是中華文化和文明的一大飛躍?？鬃硬谎运^有意志有靈驗的“天命”和“鬼神”，而對西周的禮樂文明產生了濃厚的興趣。孔子是引導中國從“有神論”向“無神論”觀念轉變的第一人。

第三、文學上的貢獻

《詩經》是我國第一部詩歌總集，收入了從西周初期至春秋中葉五百多年的詩歌305篇。據(jù)《史記》記載：“古者，詩三千余篇”，經過孔子整理刪定形成了流傳至今的《詩經》版本，又叫《詩三百》，開創(chuàng)了中國文學史上的新篇章，對后世文學創(chuàng)作產生了極其廣泛而又深遠的影響。孔子是中國文學史上開創(chuàng)新篇章的第一人。

第四、哲學上的貢獻

《易》原本是一部筮(shì)占之書?？鬃邮埂兑住愤@部筮占之書成為大道之源，成為中國哲學之源?？鬃幼鞯摹兑讉鳌酚伞兑住返摹绑哒肌惫δ苻D變到《易》的“德義”層面上來，其中的“窮則變，變則通，通則久”、“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”等觀念已成為人類“求變向上”的思想基礎和中國哲學的寶貴財富。孔子是改造《易》使《易》轉向哲學，引發(fā)易學革命的第一人。

第五、史學上的貢獻

孔子編撰的《春秋》是記載上起魯隱公元年(前722年)下至魯哀公十四年(前481年)共二百四十二年魯國歷史的第一部史書。這部《春秋》僅僅一萬余字卻記載了二百四十二年的歷史，可謂言簡意豐。《春秋》為我國兩千多年史學的'發(fā)展創(chuàng)立和奠定了基礎，應該說中國史學之父不是司馬遷而是孔子。孔子開修史之先河，是為我國史學奠基的第一人。

第六、教育上的貢獻

在歷史上，孔子創(chuàng)辦了中國第一所私人學校，在設壇辦學、教書育人方面遐邇聞名。

孔子辦學是政治家辦學。他所選編設置的六種教材——《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》是為培養(yǎng)多方面人才服務的?？鬃幼⒅亍拔摹⑿?、忠、信”的教育，把弟子分為“德行”、“言語”、“政事”、“文學”四科進行教學，取得了新的成就。

更為可貴的是，孔子辦學主張“有教無類”，實行全民教育。經過多年的教學實踐，孔子積累了豐富的教學經驗，總結出一套完整的教學方法和教育理論。

第七、德育上的貢獻

孔子生活在禮崩樂壞、道敗德失的春秋末期。他不但告訴人們學做人、學文化、學技藝等方面的知識和“修身、齊家、治國、平天下”等方面的方法，而且提出了以“中華十大傳統(tǒng)美德”(簡稱“中華十德”)——“仁、義、禮、智、信、忠、孝、勤、公、省”為內容的倫理道德觀念?？鬃邮侵袊酥潦澜绲牡赖孪葞?。

第八、體育上的貢獻

孔子一向重視體育鍛煉?！吧洹焙汀坝笔强鬃娱_設的六門課程中的兩門必修課。“射”是射箭，“御”是駕車。作為先生的孔子很重視射箭，他本人的技藝也很高。為了強健身體，孔子不但重視體育，而且注重營養(yǎng)衛(wèi)生。同體育鍛煉相統(tǒng)一，孔子注重養(yǎng)生之道，為后世逐漸形成的養(yǎng)生學鋪設了道路。

第九、美育上的貢獻

所謂美育，就是培養(yǎng)人的審美能力、審美情操和審美興趣的教育。孔子是把美育與德育、智育、體育并列一起納入教育內容的第一位先師。從“子謂《韶》：‘盡美矣，又盡善也?！^《武》：‘盡美矣，未盡善也’”中我們看到，孔子的詩教、樂教除了培養(yǎng)學生的道德品質和從政本領之外，還有陶冶學生情操，提高學生審美修養(yǎng)和審美情趣之意。

第十、政治上的貢獻

盡管孔子的政治生涯比較短暫，但是政績卓著?？鬃映珜У赖抡??？鬃邮冀K把人際的友善、家庭的和美、鄰里的和睦、社會的和諧、人民的福祉、國家的太平擺在重要位置。他提出了“仁者愛人”的政治主張。

孔子所說的德治是“道之以德，齊之以禮”，法治是“道之以政，齊之以刑”?？鬃釉诮袒廊?、穩(wěn)定社會、安邦治國方面為后人提供了有益的經驗。

時空跨越兩千多年，回過頭去再看孔子，就會得出這樣一個結論：孔子高瞻遠矚，他提出的“仁政德治”主張，他提出的“小康”和“大同”在中國歷史上產生了重要影響，在政治上做出了重大貢獻。

我看孔子作文(篇10)

一粒沙塵，隨著風到了他的墓前，在那備荒草掩蓋的巨大土堆前，眼淚隨著臉龐滑下，似乎穿越了千年的時空，它是他衣角邊的一粒沙塵……他站在風中，倚仗凝思，依舊一絲不茍，這種莊嚴在風動的夕陽中與相鄰的泰山交相輝映，多少個斗轉星移后迎送著一抹抹璀璨的金色。他，就是中國的，華人的，乃至世界的萬世師表——孔子！它，異世的一粒沙塵，從他呱呱落地，便附上了一片衣角。

從此，那便是一生寄托。它只是靜靜地陪伴在側——當?shù)谝粋€字從他口中吐出，它激動地在風中飛舞；當他邁出人生的第一步時，它激動得差點落下淚來；當他吟誦第一首詩時，它……少年時，他有一段最痛的記憶——父親走了。他一遍遍地痛呼著父親，淚珠如雨般落下，嗓音沙啞得難以入耳。它默默地爬上他的臉頰，輕柔地撫摸著。他終于停止了哭泣，因為累了。稚嫩的.臉龐一夜滄?！怅幜魇牛嗄暌呀浵旁谟洃浿?，當初哭泣的少年已成長為一個儒雅的士大夫。他懷著一個夢，開始了他人生最漫長的旅途。當然，它不會缺席……在那個遙遠的年代里，中原大地四分五裂，處處是戰(zhàn)亂，處處是哭泣。但狼煙四起的大地沒有阻擋住他的腳步，卻更堅定了實現(xiàn)那個夢的信念。他風塵仆仆的身影在天地間奔走著，任烈日炙人，任雨雪紛飛，亦無畏懼，亦不停歇。它附在那片衣角上，隨著他見證了兩千多年前混亂與文明的交融……他無數(shù)次帶著期盼進入國都，說服各國君主“一人治國”“以德服天下”，卻以滿腔的失望告終。無數(shù)次的枉然，卻無絲毫怨言?！盁o意苦爭春”，他只想實現(xiàn)那個夢——一個他日思夜想的大同社會。它隨他奔走了數(shù)十年，也許是天可見憐，也許是他獨特的人格魅力，當他回歸故土時，三千弟子無悔地追隨于他。

“因材施教”“有教無類”——各種教育方法開始從他口中提出，在他手中施行。他把他的后半生獻給了教育，獻給了無數(shù)莘莘學子，獻給了中華的未來。它依舊在他身旁，靜靜地聆聽他的教義，無時空的隔膜，無心靈的桎梏……那一年，他走了，安祥地長辭了，它隨他沉入沙土，弟子三千，為他服喪三年。子貢結廬墓旁，六年的光陰只為陪伴先師。而它，一粒小小的沙塵，用它小小的心，企盼著上蒼——今生已無緣，愿來世高山流水。淚灑在風中，千年后的今天，他已是萬千敬仰的至圣。但它懂得，他只是一個孤獨的智者，一個為追求大同社會而傻傻奔走幾十年的癡人，只是他自己——孔子，明丘，字仲尼，魯國的一個平凡百姓。

我的眼眶濕潤了，抬頭仰望藍天，他深邃的目光仿佛穿透歷史云層的陰翳，慈祥地觀察著子子輩輩。我愿成為那一粒沙塵，跟隨他兩千五百年！

——后記

2025寫孔雀的作文（精品8篇）

細細品味一本名著后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫8篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《孔雀東南飛》的讀后感800字，歡迎大家分享。

寫孔雀的作文 篇1

“孔雀東南飛，五里一徘徊”，我打開了被稱為“樂府雙璧”的《孔雀東南飛》，這首詩是我在高中時期學的一篇文章，今天重新再讀一遍，產生了無限感慨。

《孔雀東南飛》和《木蘭辭》一起起被稱為“樂府雙璧”。東漢末年，廬江府小吏焦仲卿的妻子劉氏，因為被焦仲卿的母親嫌棄，趕回娘家。而娘家的人又逼迫劉蘭芝再嫁，但是劉蘭芝已經發(fā)誓不再改嫁。后來蘭芝投河自殺。焦仲卿聞得妻子死訊之后，在自家的庭院樹上自縊而亡。后人同情他們的遭遇，就作了這首詩。

這首詞讀起來朗朗上口，卻講述的是一個悲傷的故事，東漢建安年間年僅十七歲的蘭芝嫁給仲卿，夫妻兩人總是聚少離多。攔在在家里日日紡織，然而卻不能得到公婆的喜歡，并希望趕走她，希望兒子去娶隔壁的女子秦羅敷。最終夫妻兩紛紛選擇用極端的方式結束自己的生命。

讀完這首詩，我深深為劉蘭芝和焦仲卿的愛情故事感動了，在古代一夫多妻的情況下能夠有如此凄美的愛情，就像梁山伯和祝英臺一樣凄美?，F(xiàn)在社會非常浮躁，充滿了誘惑，離婚率非常高，我們經常在新聞上看到各種明星離婚或出軌，各種糾紛分手。很多人為了利益對愛情背叛?？兹笘|南飛讓我懂得一定要珍惜自己的感情，愛情是美好的，一定要好好經營愛情，不要為了金錢和偏見而傷害愛情。

寫孔雀的作文 篇2

我家的魚缸里住著一群自由、幸福的小魚。美麗的魚爸爸、辛苦的魚媽媽與一群幸福的魚寶寶快樂地生活在一起。

魚爸爸身材優(yōu)美，他們拖著一條漂亮的長尾巴，豐富的色彩更讓他們充滿迷人的魅力：有的火紅火紅像團火;有的黑白相間像漂亮的蝴蝶;還有的`全身五彩繽紛就像美麗的彩虹……噢，怪不得人們叫它們孔雀魚呢!相比之下魚媽媽可遜色多了，她們沒有優(yōu)美的體型，也沒有漂亮的外衣，但她們辛苦地孕育魚寶寶，無微不至地照顧他們，無私地奉獻著母愛。由于魚媽媽的不辭辛苦，魚家庭成員的數(shù)量不斷增加，為此，我們不得不為它們換了一個更大的魚缸呢。

我發(fā)現(xiàn)魚爸爸對魚媽媽可好了，魚爸爸每天都圍著魚媽媽跳舞，逗魚媽媽開心，好像在說：“親愛的，你辛苦了，我為你表演一個節(jié)目吧!”魚媽媽不好意思了，小心地將尾巴輕輕一甩趕緊躲掉了。再看魚寶寶們每天更是無憂無慮，整天嬉戲玩耍，它們真是幸福的一家魚。

每天，我都會準時送上它們喜愛的魚食，它們一看見我，便會飛快地聚攏來，張開小嘴，津津有味地品嘗起美味來。還會忽上忽下地穿來穿去，好像在對我說：“謝謝，謝謝!”

看著它們可愛的樣子，我更喜歡它們了。

寫孔雀的作文 篇3

最近，媽媽公司的同事送給我二、三十條大大小小的孔雀魚?？粗@些美麗快活的魚兒在水中自由自在地游著，我的心情也和它們一樣快樂。

小魚的家是一個漂亮的藍色盆子，這些魚兒就舒適地住在里面。你瞧，這些綴著深橘色的花斑、鮮紅的魚鰭，拖著一條火紅火紅的、點綴著黑白色花紋艷麗長尾的孔雀魚是多么的美麗啊!對了，和它們住在一起的還有幾條白色的小鯽魚。

水盆上面漂浮著一條條碧綠的水草，密密麻麻的，結成了一張漂亮的綠網(wǎng)，襯著孔雀魚紅艷的尾巴，煞是好看。那些色彩鮮艷的雄魚，悠閑地在盆里“散步”，別有一派“紳士”風度。那些頑皮的小魚，則機靈地在盆中游上游下，時而迅速升起，時而飛快地俯沖，時而靈巧地在“網(wǎng)眼”中穿梭，時而側身在盆底一擦又閃電般沖起，多可愛呀!而懷著魚寶寶的大肚子魚媽媽，則緩慢地在水底游動，有時又靜靜地在水底休息。

而那幾只小鯽魚則聚集在水底。它們有著雪白的肚皮，灰白的身子，短短的尾巴。雖然顏色沒有孔雀魚漂亮，但它們卻非常靈活。不知為什么，它們卻總是呆在水底，不肯游到水面上來。是因為自己比不上孔雀魚漂亮而自卑呢，還是受到了孔雀魚的嘲笑而感到難為情?

魚兒們爭食才好看哩!它們只要一見我或是媽媽拿著裝魚食的瓶子到魚盆邊，它們就會擠到盆邊，嗷嗷待哺。魚食一倒下去，它們就分散開來去搶食吃了。瞧，那條小魚潛到水底，對準一粒魚食猛地沖去，不偏不斜，剛好吞到肚里;另一條小魚呢，把一粒魚食吞下去，又吐出來，又吞下去，又吐出來……反復多次才吃下去，真頑皮!

小魚還愛吃線蟲。把一團線蟲放下去，它們就圍上來，一看見線蟲探出頭，就飛快地游上去叼住線蟲，輕輕一扯就扯了下來，然后“吱溜”一吸，就吃了下去，跟吃面條似的。有的魚兒很貪心，咬下一大團，結果吃不下去，只好再吐出一點點，慢慢地吃掉。魚媽媽則很挑剔，見到又細又短的線蟲就不屑一顧地游走了，可一見到又粗又長的線蟲就迅速地游上去，一口吃掉。

多么有趣的孔雀魚啊!我非常喜愛我的孔雀魚，它們?yōu)槲业纳钤鎏砹藰啡?

寫孔雀的作文 篇4

3月21日． 星期四． 陰

今天，家里來了4條孔雀魚，它們體態(tài)優(yōu)美，色彩斑斕，身上的紋理十分漂亮，大大的尾巴一搖一擺的，如同開屏的孔雀一樣美麗。我想：孔雀魚的名字大概就是這樣來的吧。

我給可愛的孔雀魚們布置新家——在魚缸里種了些水草，鋪上五彩的石子，還將一部分石子堆成小山。初來乍到，孔雀魚們小心翼翼地在水里游著。但沒一會兒，它們就在水中鬧騰起來，你追我趕，你上我下，一會兒在水草叢中玩捉迷藏，一會兒繞著石子堆轉圈圈，一會兒又淘氣地將小腦袋探出水面。我正想仔細瞧瞧它們時，一眨眼的工夫，它們又潛入水底了。

3月22日． 星期五． 晴

今天，我發(fā)現(xiàn)孔雀魚們比較安靜，它們的鰓紅紅的，無論我怎么逗，它們都興致不高，是不是生病了？我趕緊上網(wǎng)查原因，原來是水的問題：魚缸里放的是自來水，而孔雀魚必須生活在陳水（先放置幾天的自來水）中。我連忙把小家伙們從魚缸里撈出來，放進種蓮花的水缸里?？吹剿鼈冇只顫娖饋?，我“怦怦”亂跳的心終于平靜了?？磥恚龊萌魏问虑槎疾蝗菀?，需要耐心，更需要知識，一點也不能大意！

3月23日． 星期六． 陰

今早一起床，我就趕緊去看孔雀魚。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，它們的鰓不那么紅了，精神似乎也好了很多，又開始你追我趕地玩起游戲來。你們盡管高興地玩，我要去上興趣班了。

3月24日． 星期日． 陰

孔雀魚很好動，一刻也不閑著，真是應了那句話——“生命在于運動”！咦，這條孔雀魚怎么了？它好像有點離群，自己慢條斯理地游動，完全不參與伙伴們的.游戲。仔細一瞧，它的肚子鼓鼓的，腹部還有黑斑，難道是病了？我的心一下子提了起來，趕緊查原因。哦，原來它有小寶寶了，真是喜事！我得好好照顧它。

3月25日． 星期一． 陰

為了照顧好魚媽媽，我把它單獨放在了另一個魚缸里，讓它自己住大房子，安心養(yǎng)著。起初，我還擔心魚媽媽會感到寂寞，可看它自在游動的樣子，應該對新居還是挺滿意的。我開心地想：也許哪天就會有好多好多的小孔雀魚出現(xiàn)在魚缸里了。

3月26日． 星期二． 晴

今天天氣真好，陽光灑在陽臺上，暖暖的。我把兩個魚缸都搬到了陽臺，讓孔雀魚們曬曬太陽。看，它們精神抖擻，在水草和石堆間穿梭，愜意地享受著暖陽的撫摸。我不禁感嘆：“真是美好的一天！”

3月27日． 星期三． 晴

與孔雀魚們相伴的水草開花了，小家伙們圍著水草不停打轉，大大的尾巴擺來擺去的，它們是在賞花，還是在和水草比艷？這個時候，只有挺著大肚子的魚媽媽動也不動地沉在水底，一副郁郁寡歡的樣子。它是不是覺得自己不夠美了？

傍晚，爸爸帶回一條小金魚。我把小金魚放進魚缸里，孔雀魚們立刻圍著它打起轉來，好像在問：“你是誰呀？”小金魚一點兒也不害羞，大大方方地讓大家圍觀。不一會兒，小金魚就和孔雀魚們玩在一起了。

3月28日． 星期四． 晴

今天是個大晴天，陽光柔和地灑在魚缸里，小家伙們有些懶洋洋的?？矗@是什么？一只，兩只，三只……哈，是小孔雀魚。魚寶寶出生了！當務之急是要把魚寶寶和魚媽媽分開，因為怕大魚把小魚吃了。離開了媽媽的魚寶寶靈活地在水中穿梭著。世界對它們來說是那么新鮮，那么奇妙，它們看著四周，連眼睛都不眨一下（魚是沒有眼皮的）。魚媽媽完成了自己的使命，身體又變得輕盈起來，心情似乎也好了，在水里歡快地打著轉，艷麗的尾巴更加光彩照人了！

讀罷日記，一條條可愛的孔雀魚仿佛就在我們眼前游動著。小作者生動地描寫了孔雀魚的美麗形態(tài)和它們的生長狀態(tài)，細致入微，生動傳神，妙趣橫生。我們能從字里行間看出小作者對孔雀魚的悉心呵護和真心喜愛！

寫孔雀的作文 篇5

10月2日 星期五 晴

我吃完早餐，想起了給我布置的國慶任務：觀察老師最心愛的孔雀。于是我來到魚缸邊，給它投了一小撮魚食，它一口就可以吞下一粒魚食。我發(fā)現(xiàn)它只吃了四粒魚食，多一粒它都不吃，所以得知它食量很小。孔雀魚的呈梭形，稍微透明帶點白色。它有一條背鰭、一對胸鰭、一對腹鰭、一條臀鰭和一條尾鰭。背鰭靠近身體部分呈黃色，中間呈黑黃相間，最外側是透明的。胸鰭、腹鰭、臀鰭完全透明，不注意觀察幾乎看不見。最漂亮的尾鰭像一把扇子，尾鰭靠近身體部分呈艷麗的明黃色，中間是參差不齊的黑色，最外側則是透明的。用手輕輕觸碰魚缸，它就頭一扭，身一晃，尾一擺，趕緊游開，似乎還有點怕我喲！

10月4日 星期日 晴

我又來觀察孔雀魚了。它的食量依然不變，還是四粒魚食。但是我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的身體比以前了一點，以前它身體約長1厘米多接近2厘米，現(xiàn)在，已經比2厘米多一點點了，它的身體也變得更加透明了，可以隱約看到身體內部。魚鰭也相應的長大了一些，但顏色沒有變化。

10月8日 星期四 晴

這天，我再次來到魚缸邊觀察孔雀魚。因為最近我發(fā)現(xiàn)，它變化很小，于是就延長了觀察?？墒怯^察時我很沮喪，它還是沒有任何變化！ 哎，明天我要上學了，真你快快長大?。∽屛铱炜吹揭粋€不同的你。

寫孔雀的作文 篇6

想到蘭芝對我忠貞的真如蒲葦一樣堅韌，我定當如同磐石一樣不能辜負了她的一片真情，更不能違背我們當日的誓言。

她果真去了，我當日真不該說那樣的話，真不該沖動。我當初就應該堅信蘭芝對我的忠情。我不應該像懦夫一樣詆毀蘭芝對待我如蒲葦?shù)恼媲?。當初或許我應該百般地請求她留下，當初，我應該不顧母親的反對，把她留下。誰知孝與蘭芝的愛情不能兼得。

今日，她走了，我該怎么辦呢？我是在世間茍且活著，忍受喪妻之痛嗎？這樣的日子又什么趣味呢？人心已死，世間即使再繁華，我也不想留戀。蘭芝走了，或許我也該走了，在這世上，所有的相思都伴隨著凄涼的秋風吹散，所有的`沉痛都伴隨著冰冷的秋雨拍打在我身上。我不該懦弱地逃避現(xiàn)實，我多么地應該把公務與你分的孰重孰輕。于是我錯過了你。終于我失去了你，以至于此刻我如此想念你，想念你的勤勞，想念你的溫順。

當初，我多么應該與你相伴廝守，愿作風兒與沙，與你纏綿到天涯。心與你做雙飛的碟。到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我真的錯了，我似乎缺少了與你相伴到老的堅定信念，如果我有，

你也不會被遣回娘家，受弟兄的逼迫，才造成今天這種局面。

美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇不可求的，遇到你，注定將與你黃泉為友，我對于真正想要的東西，在這一刻，我明白了。我懂得了你才是我世界的所有，我懂得了沒有你的日子就像隆冬一樣毫無生機。秦羅敷即使再傾城傾國，也比不上你的美麗與溫順。

在此刻，在你死去之時，我的世界已經消失，讓我一起追隨你而去，去追尋你，追尋我們之間溫存的愛情。即使世間再多繁華，這對于我來說，早已經如深秋一樣凄涼。即使世間有太多的羈絆。

如此逼人，風已徹底吹進了我的骨頭縫里，僅僅一天時間，一切全變了，這不禁使我暗自驚心，把自己穩(wěn)住，是到了在風中堅持或徹底放棄的時候了。

寫孔雀的作文 篇7

“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”，不同視角的切入，會使同一篇文章或同一個素材呈現(xiàn)出不同解讀與各異的魅力。當我們從封閉、單向、僵化的思維定式中解放出來，培養(yǎng)和建立開放、多元、動態(tài)的思維方式，就能找到契入材料的不同入口，獲得不同的取意角度。學習過《孔雀東南飛》之后，我們則可以提煉出以下話題。

話題一：“愛情”

愛情是一個厚重而圣潔的話題，也是人類生命中的一個重要主題。這是一種非常微妙的情感，多少人欲說還休；這是一座最為神秘的殿堂，多少人為它裝扮最絢爛的衣裳；我們贊美著愛的偉大，又詛咒著愛的善變。愛情是文學作品永恒的主題。文學作品提煉和濃縮了那些令人感動的歲月執(zhí)手，也呈現(xiàn)了如風雨中飄搖的茅舍，經不起洗禮的“大難臨頭各自飛”。劉蘭芝與焦仲卿的'愛情站在自由愛情的入口，以一種決然離開的死亡抗爭著；而羅密歐與朱麗葉的愛情卻站在自由愛情的出口，用另一種偶然的死亡爭取著。他們的愛照亮了中外的文學星空。

話題二：“死亡”

“生之艱難”與“死之可畏”是生命與生俱來的兩大痛苦宿命。但生與死的價值不足活著，而在尊嚴與理想。當這種權利被剝奪，弱小的生命會匍匐而墮落，而那些強悍的生命就會感受到無法忍受的苦痛。于是蘭芝、仲卿為追求婚姻愛情自由而死，為追求生命自由、維護生命尊嚴而死。如果沒有死亡的抗爭，他們的生命將失去精神、靈魂，沒有情感守持，沒有生活自由，生命處于被奴役、被禁錮的狀態(tài)中。這樣的人生，生命的意義和價值又何在呢？匈牙利詩人斐多菲說：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”美國人民在獨立戰(zhàn)爭前夕高喊：“不自由，毋寧死！”不同時代，不同民族的人們對自由的認識和追求，足以說明焦仲卿、劉蘭芝為婚姻愛情自由而死的本質意義和價值。

話題三：“觀照女性命運”

張潔在《方舟》中說：“身為女性就是大不幸?！鄙頌榕?，為什么在幾千年的歷史中只能佇立，卻無法穿越愛的迷霧？我苦苦追問，雖然我深知這是不期有答案的追問。我深知女性的悲哀：西施被贈與夫差，張巡殺妾饗士，楊玉環(huán)馬嵬坡之死……哪一樁不是因愛與國家而成為歷史的悲?。繗v史的深處縱橫流淌著多少女性的淚水！即使與丈夫化作鴛鴦的劉蘭芝，她的生命中依然有那份無以言狀的重重壓抑，那種如蠶繭般理不清的厚厚憂傷。

寫孔雀的作文 篇8

靜默地讀完《孔雀東南飛》，心里的滋味不知所謂，結尾更是一句牽起我的遐思。

或許那句結尾是在警醒我們，去認真對待蕓蕓眾生中的每對伴侶，成全有情人終成眷屬，不知那些情商低于智商的人是否會懂！或許那句結尾是在詢問我們，當你的愛情遭遇與世俗的摩擦，你會如何？真愛，值得我們消得人憔悴，不顧生或死。當初為了自由離開真愛，最終選擇死亡。死亡，可以解脫，卻不是初衷，但那縱身地一躍，沒有遲疑。想來，如若真愛遭遇了與世俗的碰撞，初衷好似無痕輕風，最真實的是去追尋。

《孔雀東南飛》的每字每句，會讓世人明白什么是真愛。真愛是堅持里的心甘情愿。堅持你我的真愛，我在投井時毫不猶豫，只為證明心意，堅守真情。真愛是無論你如何我都愛的真意，小吏之身的你，但我仍為你紅妝，同你共枕。真愛是因愛而亡的相隨，在生命的最后一刻，讓我選擇朝東南的樹枝，那是你的居地。真愛是一種沖破世俗的勇氣，頂著不孝的罪名，嚴詞反抗母親只為真愛。我不禁想起寶黛同讀《西廂記》，賈寶玉不顧世俗說出“你若是那傾國傾城貌，我就是那多愁多病身’’，不同的是，焦仲卿是真愛，賈寶玉是調情。

投身古井只為真愛，自掛枝頭唯有相隨。

孔雀魚的作文

作文是精致地運用語言和詞匯描述內在情感狀態(tài)和思考過程的呈現(xiàn)，寫作可以讓我們更加深入地了解自己從而創(chuàng)造出更加精美的作品。一篇作文最基本要求是主題不可渙散。下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給您帶來的“孔雀魚的作文”，這篇文章對多個方面進行了討論您一定能在其中找到您所需的信息！

孔雀魚的作文 篇1

孔雀魚我家有一百多只的孔雀魚，他們養(yǎng)在大大的魚缸里面，我走到魚缸前，他們都會一直吐泡泡跟我要食物。有一天我看見一只母的孔雀魚躺在沙子上，我以為他死了，結果一會兒他又活潑的游來游去，我覺得很奇怪，為什么他會躺在沙子上，媽媽說：“因為他剛剛生了一群小寶寶，當然很累??！”我覺得如果我有一天失去了這群魚，我心里會非常難過，因為這些魚是我從小寶寶的時候就開始養(yǎng)的，所以這些魚跟我很親密。我要好好愛護他們，不讓他們受到傷害。篇二：孔雀魚有一天，我們決定去參觀海洋博物館。參觀完后，我們就去逛琳瑯滿目的夜市，沒料到竟然看到一種很可愛的小魚，于是我趕緊詢問老板價錢，沒想到價錢公道，我又很喜歡，因此媽媽決定買了九條，后來我也問老板：“這是什么魚？”老板親切的告訴我：“這是孔雀魚?！笨兹隔~生性溫柔，而且小小的眼睛，五顏六色的身體和巧妙的舉動，更是讓我愛不釋手，非常用心的照顧它們呢！小的孔雀魚總是先讓大的孔雀魚享用美食，這讓我學到大家如果能相親相愛的過生活，那么也就世界太平了。我覺得孔雀魚非常愛干凈，也懂得禮讓，是很好的學習對象。篇三：孔雀魚那天，一如往常，放學后肚子快餓扁了，門一開，家里一片寧靜。漸漸的，我聽到微弱的流水聲，不知道是從哪里傳來的？我尋找了一會兒，原來在家里角落的柜子上，多了個小水族箱。水族箱里面有兩只可愛的孔雀魚，它們色彩非常多變，尤其是魚尾巴，所有的色彩按著順序排列著。它們吸引了我所有的目光，讓我每天最期待的就是放學。每日每夜它們總逃不過我的監(jiān)視，但它們總覺得沒什么，好像已經習慣了每天盯著它們的兩顆大眼睛。它們的行為總讓我覺得驚奇、好笑，最?？吹降木褪撬鼈儬帗屖澄?，或者是飼料太大顆，吃下去又吐出來，真是讓我哭笑不得。一天一天過去，我發(fā)現(xiàn)那只母魚肚子越來越大。過了幾天，媽媽買了一個可以隔離魚媽媽和魚寶寶的東西回來。聽魚販說，魚媽媽通常會將剛出生的寶寶吃掉。雖然我不知道它為什么要這樣做，但還是把它們隔離比較好。兩個星期后，寶寶出生啰！它們好小好小，頭大大的，尾巴小小的，彷佛蝌蚪。可是它們有點透明，看不出什么顏色來。漸漸的，它們的尾巴開始出現(xiàn)橘紅色，看起來更可愛了，讓我好想把它們抓起來把玩一番。有天，回家時，我熟悉的感覺不見了，原來是媽媽把魚送給別人了。雖然很舍不得，但我永遠不會忘記我和那些魚美麗的邂逅。篇四：心愛的孔雀魚我家養(yǎng)了溫柔又漂亮的孔雀魚。一只是顏色鮮艷的公孔雀魚，它的尾巴就像五彩繽紛的彩虹，悠游于水中，好像在跳著華爾滋，曼妙迷人的舞姿總是吸引著我的目光。而另一只是母孔雀魚，有著小而短的褐色尾巴，而且挺個圓肚子，與公孔雀魚相較，母孔雀魚確實不起眼。每當它們肚子餓時，就會從小嘴巴吐出許多泡泡，似乎在訴說著：“好餓?。　贝藭r，我總是趕緊喂飼料，深怕它們過度挨餓。小魚的胃口很小，每次放入魚缸的食物，都會有剩下。最近，母孔雀魚的肚子產生變化，肚子黑黑的，我覺得它好像懷孕了，于是，我將它放進另一個魚缸飼養(yǎng)，此外，我還用零用錢買了更營養(yǎng)的飼料，以及新鮮的水草。過了幾天，魚缸中出現(xiàn)五只小巧可愛的魚寶寶，我又驚又喜！每天放學回家，就先飛奔去看小魚兒，看著它們自由自在的模樣，真是可愛極了！幾天后，媽媽的同事也想養(yǎng)魚，媽媽送了幾只，我心里好舍不得呀！但是，好的東西要和別人分享，所以，我也送給想養(yǎng)魚的朋友，我相信，愛魚的朋友們，一定會好好照料小魚們的生活。雖然孔雀魚不會發(fā)出聲音，更不可能撒嬌，不過，每當我心情低潮時，看到它們，我的壞心情就會一掃而空。它們是我最要好的朋友，也是可愛的玩伴，希望它們能和我一起快樂成長。篇五：我的寵物——孔雀魚我的寵物是孔雀魚，這個寵物是因為爸爸的同事覺得他們家的孔雀魚一直生、一直生，太多只了，于是就送給我們兩只。那天晚上，爸爸一回到家，就急忙的把同事送給他的孔雀魚拿給我看，那個時候我真的很高興，因為我終于有自己的寵物了。我看了看，爸爸的同事給了我們一只公的、一只母的，兩只都很可愛，因為它們都還是小魚，體型上，母的1公分，公的比母的大一點點，也才1。5公分，所以，我每次去看它們的時候，都必須用我的“雷達”掃描一次魚缸，因為它們實在是太小了！在動物界，公的通常會比母的漂亮，所以公魚一定比母魚漂亮。公的那只，身體呈現(xiàn)淡橘色，而尾巴則是深橘色，里頭還參雜著一點黑色呢！母的則是全身灰色，尾巴有點透明，兩只都還蠻可愛的呢！這兩只魚慢慢的長大了，有一天，母魚突然坐在石頭上，一動也不動的，而且肚子也很大，我就覺得它應該是要生寶寶了吧！況且，它都長那么大只了，不生才奇怪呢！果然，過了不久，母魚就生出小寶寶了呢！我趕緊把爸媽叫來，爸爸看了看，笑著說：“這些小魚真可愛，不過得先把小魚放到別的魚缸里，免的被它們的媽媽吃了！”我說：“天?。】兹隔~還會吃自己的小孩，真是太可怕了！”不過，仔細看小魚，它們長的好像它們的爸媽，非?？蓯坂?！經過這次養(yǎng)寵物的經驗，也讓我體會到養(yǎng)寵物真的很不簡單，而且養(yǎng)寵物之前真的要想清楚，以免后來又丟棄了它，讓它在外面流浪，消滅我們原生種的動物。篇六：美麗的孔雀魚孔雀魚是一種熱帶魚，它們的尾巴，哎呀，五顏六色，打眼一看，好像真的有一條彩虹在水底慢慢移動呢！盡管是這樣，雌的和雄的有很大的區(qū)別。雄的身上和尾巴上五顏六色的，這是為了吸引更多更美麗的母魚的目光；雌的身上與普通魚沒有什么不相同的地方，只是尾巴五色斑斕。它們的生命很短暫，大約只有兩到三年；孔雀魚的胚胎很像水精靈，只有幾塊五顏六色的東西和兩只小眼睛。今天，我收獲了五條小魚苗。這是五個小幸存者，因為母魚一生下來，所有的魚都會去吃掉它。這五條是我發(fā)現(xiàn)的，要不是我救了它們，它們早就被大魚吃掉了。我希望我的小孔雀魚幸?？鞓返某砷L，長吧，長吧！篇七：孔雀魚我們家養(yǎng)了一缸的熱帶魚，品種有很多，有：孔雀魚，紅綠燈，斑馬魚……等等。我最喜歡的是孔雀魚，它還有一個名字叫彩虹魚。它不光有一個好聽的名字，也長的非常漂亮。它有像孔雀一樣的尾巴，身體細長細長的。一雙烏黑的小眼睛。它們喜歡在魚缸的上層一刻不停的“追逐打鬧”，非常調皮。它們非常怕冷，喜歡圍在溫度較高的地方。給魚兒喂食物是一件非常有趣的事。每次我給它們喂食物的時候，只要我把飼料倒下去，所有的魚兒就會一擁而上，非常的壯觀！有一天我放學回來，突然發(fā)現(xiàn)魚缸里多了許多的魚寶寶，數(shù)也數(shù)不清。于是我就問爸爸：“這些小魚從哪里來的？”爸爸告訴我：“這些小魚是從孔雀魚肚子里鉆出來的！”我很好奇的問爸爸：“魚寶寶怎么這么快就從魚籽變成了小魚了呢？爸爸說：“孔雀魚是胎生的，一生出來就是小魚，就會游來游去?！蔽矣X得好神奇哦！爸爸還告訴我最有趣的是孔雀魚它會繁殖出不同花色的魚寶寶，即使公的母的魚都是同一種花色，也會生出其它不同花色的魚寶寶，非常的奇特。

孔雀魚的作文 篇2

孔雀魚是我和媽媽從城里買回來的，當時只有4條，現(xiàn)在卻有40多條了。

每條孔雀魚都有一條美麗的大大的尾巴。雄性孔雀魚的尾巴是橙色的，有的尾巴上面有一個黑色的大斑點，真美麗。雌性孔雀魚的尾巴就更多彩了，有淡橙色的、淡白色的和半透明的。它們在魚缸里甩動美麗的尾巴，快活地游來游去，真像一只只孔雀呢！

剛出生的小孔雀魚更可愛，它們的尾巴還沒有什么顏色，身子小巧玲瓏。它們在假水草中歡快地穿過來，穿過去。追逐打鬧，無憂無慮。它們時上時下，在沒睡覺前，它們可都是運動專家，無時無刻不在運動，似乎它們的詞典里，沒有休息兩個字。

每次給它們喂食時，總是你爭我搶，場面一片混亂，沒有一點兒規(guī)矩或一點兒順序。它們還很不講一點衛(wèi)生。一小塊蛋黃，你咬一口，我就把你擠到一邊，也咬一口，他又來了，也搶著吃。有一條小魚，叼著一塊蛋黃正準備離開，就有搶食者來了，它就立馬一口吞掉了小蛋黃……

我喜歡我的活潑、美麗、可愛的小孔雀魚！

孔雀魚的作文 篇3

在我們家的客廳里，有一個大大的魚缸，里面有二十多條孔雀魚，有黃金馬賽、七彩龍鱗、藍禮服、象牙白和藍草尾，其中，我對藍草尾情有獨鐘。

藍草尾是那么潔凈、高雅。說它是純藍色的吧，又似乎有一種隱隱的銀灰色滲透出來；說它的身體冰雕玉琢吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性?？傊?，僅憑幾個優(yōu)美的詞句是不可能概括藍草尾的全部內涵的。

它靠近尾巴的地方有兩條閃閃發(fā)亮的條紋，泛出淡淡的金色，仿若一個亭亭玉立的少女在水中暢游。扇子似的尾巴上面有幾個奪人雙目的銀點兒，游起來光華閃閃，更給它增添了幾分嫵媚之感。它的背鰭比其它的魚更挺闊，同尾巴一樣，呈半透明狀，有銀點兒點綴其中。

有一天，它在母魚面前跳起了求愛舞，兩只腹鰭一張一合，尾巴和背鰭伸得展展的，目不轉睛地盯著它的“愛人”，在它的伴侶身邊緊緊跟隨，一刻不停。過了一些日子，那只母魚的肚子就漲得圓滾滾的，半透明的肚子里仿佛可以看到有一個個新的生命在蠕動。遠遠望去，我的孔雀魚們就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。

我不僅愛孔雀魚的高潔與嫵媚，更愛孔雀魚無比旺盛的生命力！是它們讓我的童年變得有聲有色！

孔雀魚的作文 篇4

我家有六條美麗的孔雀魚，我很喜歡它們。

孔雀魚非常漂亮，身上有天藍、金黃、翠綠、淡粉、艷紅等多種鮮艷的顏色，因此孔雀魚又名彩虹魚。

孔雀魚有一個非常大的特點，那就是貪吃，只要你一喂它魚蟲，他就什么都不顧了，有一次我想試驗一下來證明它貪吃這一點，我就往魚網(wǎng)里撒了一些魚蟲，他竟然敢跑到魚網(wǎng)里去吃，真是太超出人們的想象了。

有一天，我又來喂我的孔雀魚了，突然看見魚盆里有好幾條黑黑的，不足五毫米長的小孔雀魚在游動，原來是那條黃尾的雌孔雀魚正在生小魚，我高興得跳了起來，又過了半個小時它生完小魚了，我急忙搬來一個有水的魚缸把小魚撈進去，數(shù)了數(shù)一共二十條呢。

我從魚缸的側面觀察那些小孔雀魚，那些小家伙長得很有趣，跟它們的父母長得大不相同，小魚的背部是灰暗的，身子是透明的，體長不足五毫米，眼睛象個小黑點兒。

第二天，我少量的喂了小魚一些蛋黃粉，它們吃得很帶勁。

又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)那條生完小魚的孔雀魚漂在水面上，它死了，我非常難過，心想：養(yǎng)得好好的怎么會死了呢

有一天，我去了好朋友聰聰家看書，看到書箱里放著一本熱帶魚飼養(yǎng)的書，我急忙拿出來看目錄，然后翻到孔雀魚那篇，上面主要說孔雀魚一直被認為是一種生命力及其旺盛的魚類，但經調查后又被認為是生命力非常短暫的魚類，最多壽命超不過一年，所以說孔雀魚的一生是短暫而美麗的一生。

孔雀魚的作文 篇5

那天，一如往常，放學后肚子快餓扁了，門一開，家里一片寧靜。漸漸的，我聽到微弱的流水聲，不知道是從哪里傳來的？我尋找了一會兒，原來在家里角落的柜子上，多了個小水族箱。水族箱里面有兩只可愛的孔雀魚，它們色彩非常多變，尤其是魚尾巴，所有的色彩按著順序排列著。它們吸引了我所有的目光，讓我每天最期待的就是放學。每日每夜它們總逃不過我的監(jiān)視，但它們總覺得沒什么，好像已經習慣了每天盯著它們的兩顆大眼睛。它們的行為總讓我覺得驚奇、好笑，最?？吹降木褪撬鼈儬帗屖澄?，或者是飼料太大顆，吃下去又吐出來，真是讓我哭笑不得。

一天一天過去，我發(fā)現(xiàn)那只母魚肚子越來越大。過了幾天，媽媽買了一個可以隔離魚媽媽和魚寶寶的東西回來。聽魚販說，魚媽媽通常會將剛出生的寶寶吃掉。雖然我不知道它為什么要這樣做，但還是把它們隔離比較好。兩個星期后，寶寶出生啰！它們好小好小，頭大大的，尾巴小小的，彷佛蝌蚪?？墒撬鼈冇悬c透明，看不出什么顏色來。漸漸的，它們的尾巴開始出現(xiàn)橘紅色，看起來更可愛了，讓我好想把它們抓起來把玩一番。

有天，回家時，我熟悉的感覺不見了，原來是媽媽把魚送給別人了。雖然很舍不得，但我永遠不會忘記我和那些魚美麗的邂逅。

孔雀魚的作文 篇6

我家養(yǎng)了一缸熱帶魚，它們特別漂亮，十分令人喜愛。

在這群熱帶魚中，我最喜歡的就是孔雀魚啦！孔雀魚五彩斑斕，它們的尾巴像一把小扇子，顏色藍藍的，猶如天空般純凈。關于這些孔雀魚，還有一個有趣的故事哦！

記得有一次，我在東湖公園抓到了小魚，小魚全身都是銀白色的，看上去像一塊小小的銀子?；丶抑?，我把小銀魚放到了養(yǎng)孔雀魚的缸里。

開始孔雀魚很害怕，不敢靠近這個“陌生人”。但是，孔雀魚好像漸漸認識了這位“陌生人”，竟和這條外來的魚跳起了“水上芭蕾”?？兹隔~越跳越開心，一下子跳出水面，又掉進了水里，又跳出水面，又掉下去……晚上，我睡覺前，孔雀魚又跳了起來，仿佛在邀請我一起舞蹈。

孔雀魚不僅漂亮，而且也給我的生活帶來了不少樂趣，我真喜歡它們?。?/p>

孔雀魚的作文 篇7

魚缸里有許多美麗的孔雀魚，那五彩繽紛的尾巴，好像孔雀開屏一樣。有紅綠燈魚，它身上的花紋是由綠色和紅色組成的，在燈光的照耀下，顯得非常漂亮。有神仙魚，像老神仙一樣，在水里慢慢地游動著。有白兔魚，它的尾巴像白兔的耳朵貼在身上。還有小金魚，披著一身金衣服，長著一雙大眼睛，大大的尾巴在水里一搖一擺的。每當陽光照到它的身上時，它的身上就發(fā)出金黃色的光芒，十分美麗……看，它們可愛極了！魚缸里有些魚躲在石頭后面，好像玩捉迷藏。有些魚躲在水草里，看著魚缸外面的世界。有些魚在四處尋找食物。有些魚圍成了一個大圈，好像在玩丟手絹的游戲。最與眾不同的要數(shù)燕魚，那伸展開的魚翅真像一只小燕子側飛時伸展的雙翅，那游離于魚群的風度真像兩耳不聞窗外事似的。我愛這些魚，它們給我?guī)砹嗽S多快樂！評語：小作者仔仔細細觀察了魚缸中的魚，從種類、外形、生活習性等方面進行了描寫，用詞生動，文章活潑新穎。

孔雀魚的作文 篇8

9月10日星期一晴

爸爸買回了三條可愛的孔雀魚，我給它們安排了一個舒適的家:魚缸里面放上了水草，還放上了精致的假山?？兹隔~真可愛??！它們穿著彩色的衣衫，在水中相互追逐，快樂極了！它們時而游上時而游下，像是在捉迷藏。其中一條渾身上下都是透明的，甚至能看見內臟的叫“亮亮”。那條薄紗般的大尾巴上布滿了紅色花邊的，名叫“紅紅”。還有一條呢，我給它起名“跳跳”，因為它總愛上跳下跳下的。三條孔雀魚在水中擺動著它們美麗的大尾巴，劃動著輕紗般的雙鰭，圓圓的小嘴巴一張一合，還頑皮地吐出很多小水泡，好像吐出了一串串晶瑩的珍珠。只要一投進食去，它們就會爭先恐后地圍上來，大口大口地吃起來。

一次，意外的事情發(fā)生了。我來到魚缸前，忽然發(fā)現(xiàn)“跳跳”不見了，急得我像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我趕緊把魚缸挪開，發(fā)現(xiàn)“跳跳”紋絲不動地躺在桌面上。我趕忙小心地把“跳跳”捧起來，放在裝滿清水的碗里，心疼地望著它。過了好一會，“跳跳”又會游了，我高興極了。

啊，我的小孔雀魚，你們給我的生活增添了無限的樂趣，我愿你們健康地成長！

孔雀魚的作文 篇9

一天，爸爸帶著我去超市，回來時我們帶回來了兩條可愛的孔雀魚。

這兩條孔雀魚都是雌的，一條大一條較小。大的約有兩節(jié)手指長，小的比它短一點。它們的身體是灰色，尾巴是紅色。這兩條魚的肚鼓鼓的，爸爸說過幾天它們就會產下許多魚寶寶。果然，剛拿回來兩天，它們就生下了四十多條魚寶寶。讓人不可思議的是，它們居然會吃掉自己親生的寶寶，由于沒有及時把兩條大魚拿走，有一條小魚被吃掉了作文。

剛生下的魚寶寶才有半個小手指甲蓋大，它們的身體是黑色的，得過十多天才能長成像它們媽媽那樣美麗的紅色尾巴。魚寶寶剛出生也要喂魚食哦，不過要把魚食弄碎。

平時，我寫完作業(yè)都會去看看我的小魚兒們。有時，我把手指放入水中，小魚還以為這是好吃的東西，紛紛游過來咬我的手指，我一動，它們就嚇的四處散開，可有趣了！

這些孔雀魚給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，我喜歡我的孔雀魚。

孔子優(yōu)秀作文12篇

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孔子優(yōu)秀作文【篇1】

二千五百年前，來自泰山山脈的北風吹動著一位倚仗凝思的老人的衣角，但風中這位魯國的國公依舊一絲不茍，這種莊嚴在風動的夕陽中與相鄰的泰山輝映在一起，多少個斗轉星移后迎送著一個個朝陽。他就是萬世師表，著名的思想家，教育家孔子。

每一位偉人的誕生，都伴隨著天將降大任前的磨礪與洗禮。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身于曾經的貴族，卻必須面對家族沒落的現(xiàn)實，他創(chuàng)造了以仁為本的思想，卻要應對爾虞我詐的世事。年少的貧困病未泯滅他遠大的志向，中年的挫折未曾動搖他那不去的斗志，晚年的離喪沒能阻擋他思想的升華!他三十而立辦教育，開私塾，使貧困人民得以走進知識的殿堂，他“有教無類”的教學思想是中華民族的知識傳播突破了出生，階級的鴻溝，他“因材施教”的理念是知識插上了騰飛的翅膀，使知識走進民間，面向大眾。是他讓中華民族成為了“全民有知”的民族，他這個兩千五百多年前的壯舉，是我們的民族的知識水平遠遠超越了當時任何以出生決定知識走向的民族，為中華民族若干年后各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。

這位慈祥的老人，不僅告訴他的學生以及他身后千千萬萬的華夏兒女，學習知識的目的，同時也交給了世人學習的方法。大的方面能夠治國經世，小的方面可以凈口修身，他教化世人用“義”和“禮”來闡述“仁”的思想，用“智”和“信”來傳播“仁”的觀念。學習方法上要“溫故知新”，要“舉一反三”，在細微處體現(xiàn)出偉人不朽的智慧光輝!

不朽的思想總是與時俱進，孔子這位魯國的老人，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國方略的施展而努力奮斗的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天依然煥發(fā)著著耀眼的光芒，同時被時代賦予了新的含義。當今的世界“文明的沖突”隨處可見，局部的戰(zhàn)火彌漫著硝煙，紛亂的動蕩使生靈涂炭。我國國內因社會轉型而帶來的問題亦急需解決。當今的時代最需要什么?需要“和諧”!而孔子的理想不正是貧富平均.重視民生的個守本分的和諧社會嗎?孔子說“不患寡而患不均，不患貧而患不安。”這與我國現(xiàn)階段追求的縮小貧富差距，走共同富裕的社會主義道路又是何等的契合!二千五百多年的時光彈指一揮，孔子的思想?yún)s永立東方，并已走向世界!

這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻的偉人!

孔子優(yōu)秀作文【篇2】

孔子，一個眾所周知的名字，他是中國歷史上第一位偉大的教育家、思想家。大家都明白孔子有“七露”，眼露、鼻露、耳露、齒露，雖然不那么英俊，但這絲毫不影響孔子在我心中的地位。我心目中的孔子是一個偉大的圣人。經過《論語》的記載，能夠看到一個真實鮮活的孔子，看到他的豁達、風趣、進取、率性、無私，看到一個真性情的不朽的孔子。

孔子的大部分時間都在教學，可謂是真正的桃李滿天下。在教育目的和教育對象上，孔子主張“以德為教”。他認為德治具有感化力，能夠影響人們的心靈，人才必須經過教育培養(yǎng)。他最早討論了人性問題，認為人的天賦素質是相似的，個性差異是后天造成的。所以主張“有教無類”。這是一個故事：子路以往問孔子：“聽說一個主張很好，是不是應當立刻實行?”孔子說：“還有比你更有經驗、有閱歷的父兄呢，你應當先向他們請教請教再說，哪里能立刻就做呢?”可是冉有也同樣問過孔子：“聽說一個主張很好，是不是應當立刻實行呢?”孔子卻答道：“當然應當立刻實行?！惫魅A看見同樣問題而答復不一樣，想不通，便去問孔子，孔子說：“冉求遇事畏縮，所以要鼓勵他勇敢;仲由遇事輕率，所以要叮囑他慎重?！边@就給我們現(xiàn)今的教育工作者一個很好的啟迪。

孔子十分重視學習，他與弟子探討最多的便是學習。他教育弟子要勤奮學習，說好學是到達仁德的必經之路。看看孔子的好學是怎樣的。子曰：“君子食物求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！蹦軌蚩闯隹鬃訉W習是多么重視。子曰：“學而時習之，不亦說乎?”這句話的意思是學習了時常溫習，不也歡樂嗎?把學習當成人生的歡樂，孔子不但好學，并且到達了樂學、善學的境界。異常是孔子覺得自我學識不夠淵博，拜老子為師，認為“學無止境”。

這就是孔子，穿越幾千年的時光河流，我們能夠看到他一生的風塵仆仆，出身卑賤，而后自強不息。開中國私學教育之先河，誨人不倦。一個我們教育者心中的先師。給我們留下了萬世的文化，也造就了泱泱中華‘禮貌禮儀之邦“的盛譽。

孔子優(yōu)秀作文【篇3】

孔子電影的觀后感篇一：

電影《孔子》主要講述了公元前六世紀，屹立數(shù)百年的周王朝已日漸衰落，各諸侯國割據(jù)一方，為了達到稱霸的目的而相互征戰(zhàn)。此時社會混亂，民不聊生。一代大思想家孔子出身于魯國的沒落貴族家庭，為社會的混亂而深感憂慮，希望以他的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經歷一樣，彼時孔子的時代還未到來。雖曾仕官于魯國，并以其勇敢和智慧帶給魯國以尊嚴和強大的希望，但最終政治理念破滅于現(xiàn)實之前。隨后孔子為了理想率領眾弟子奔走在列國之間長達十四年之久，傳播其思想，想與整個時代抗爭，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數(shù)度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解。他于晚年返回魯國，不懈于教育弟子眾人及進行文獻整理工作。最終，孔子在失意中逝世，一腔報國熱血空付東流。但是，禮崩樂壞終促成萬世師表?？鬃邮攀乐?，其言行及思想終為后世所認同推崇，成為中華民族精神的重要根源，尊謚“大成至圣先師”。

電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。一次，在魯國季相國的葬禮上，被指定陪葬的小男孩因為不想死而逃跑，途中被孔子的弟子救回孔子家中?？鬃油檫@個小男孩并且反對這種沒有人性的陪葬制度，于是他在一次朝會上請求君主赦免這個小男

孩。孔子的這一舉動在朝會上引發(fā)了激烈爭論。雖然最終孔子在爭論中取勝，但他卻因此與季桓子結怨。從這個情節(jié)中，我看到了孔子身為儒家創(chuàng)始人的善良。“仁”的思想在他心中根深蒂固，“仁者愛人，以禮殺人，則非禮也?！笨鬃邮且晃粋ゴ蟮娜收摺?/p>

后來，孔子隨魯定公赴齊國會盟，與齊景公和大夫黎鉏斗智斗勇，維護了魯國的利益，討回三城，因此出任代國相。從這一情節(jié)中我感受到孔子不愧為一代大思想家，他是一個非常有思想，有謀略的人。

孔子提出隳三都的政策，也充分體現(xiàn)出了孔子過人的指揮才能。但這引發(fā)了佞臣謀反，直接導致了季桓子罷黜孔子。孔子從此便開始帶著弟子周游列國。

“子見南子”的情節(jié)也讓我印象頗深。南子妖艷而又清純，她能夠讀懂孔子作為圣人的痛苦與寂寞。但面對這樣一個女人，孔子表現(xiàn)出了可貴的理智。美色與權貴擺于眼前，孔子仍然堅守了內心的仁義道德。這種精神境界，非一般人所能企及。

孔子師徒的周游之路也是異常艱辛?？鬃与x開衛(wèi)國經曹、宋、鄭至陳國,在陳國住了3年,吳攻陳,兵荒馬亂,孔子便帶弟子離開,楚國派人去迎接孔子。陳國、蔡國的大夫怕孔子到了楚國被重用,于是派人將孔子師徒圍困在半道,孔子師徒所帶糧食吃完,絕糧7日,最后還是子貢找到楚國派兵迎孔子,孔子師徒才免于一死。但即使在這種連生命都難保的危難關頭之時，孔子依然講誦《詩》《禮》?？鬃拥茏幼勇泛苊曰螅谑菃柨鬃诱f：“君子也有處境艱難得時候嗎？”孔子便說：”君子固窮，小人窮斯濫矣.。”這表現(xiàn)出了孔子對于理想的堅持和身處逆境時的平和心態(tài)。就算自己的政治主張不被眾人接受，甚至處處被人誤解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃燒，鼓舞著他不斷講學。就算身處逆境，君子也可安于艱難困苦。

影片的最后孔子歸魯。眾人喜極而泣的場景讓人感動。

電影《孔子》讓我了解了孔子晚年的一段經歷，了解了那個時代的風風雨雨，更讓我了解了圣賢孔子的勇氣和謀略，以及他對理想的堅持和他思想的偉大。

孔子電影的觀后感篇二：

電影導演胡玫說：“《孔子》是一部一定能讓你記住很多故事情節(jié)的影片。”但是它帶給我的不僅僅是故事和情節(jié)那么回事，他留下的是一個形象，一種精神，一種文化的傳承?？鬃舆B同他身后的弟子，或許大多是文文弱弱的讀書人，但他們給人的感覺確實如海濤般洶涌澎湃的千軍萬馬，統(tǒng)領著一個時代。

這部電影將孔子拉下神壇，從一個凡人的角度去詮釋這個“圣人”?？鬃右嗍且粋€普通人，他也有缺點，也有七情六欲。不經意見了南子給后人留下口實，他是驚艷和動心于南子的美貌的，但他終以一句“可有些人就是好德如好色”決然斬斷了即將升華為曖昧的一種情愫。簡單的人物出場，寥寥的情節(jié)鋪陳，卻巧妙地反映出了孔子在本性和信仰之間的取舍，耐人尋味。

有家小而不能享其樂，惜弟子而不能全其身，愛國家而不能報其君，戀故土而不能立其足，懷理想而不能償其志?？鬃又苡瘟袊妮d，受盡風霜之苦離別之痛，嘗遍人情冷暖世態(tài)炎涼，依然堅守禮儀仁和，堅持在求索，這樣的孔子留下的是立足萬世的思想，是奠定中華文化兩千年文化的核心，是使后人受益匪淺的精神之髓。

周潤發(fā)飾演的孔子是這部電影的主線和靈魂。不管在何境地，自始至終堅決淡定，禮儀之說娓娓道來。顏回、子路、冉求，性格各異，但愛師如命，遵循禮儀仁和的精神如命。子路助衛(wèi)國，冉求回魯國效命。最牽動人心的是顏回，顏回是孔子最鐘愛的弟子，外表文文弱弱卻機智靈活、意志堅定。在電影中，顏回死后，孔子一直緊緊地抱住他的尸體，始終一語不發(fā)，呆坐在那里，茫然如求，若有所思。孔子愛顏回甚至比愛他的兒子還要多一些，因為兒子只能傳承血脈，顏回卻可以傳他的大道。

當影片最后皓首霜須的孔子再回到闊別多年的故國之時，跌落塵埃痛哭失聲，既符合一個受盡顛沛之苦的游子應有的情懷，也凸顯了這個于平凡之中孕育偉大的生命個體的不同凡響之處，同樣地這一手也深深撥動了我內心中那根最脆弱的弦。

孔子說：后人理解我，后人誤解我，都因為《春秋》。不難預料，《孔子》也一樣，會在不同人心里留下不同的印象，在不同人的內心埋下不同的種子。電影抓住了孔子的神，抓住了那個時代的癥結點，讓我有悲傷又有感動。君子固窮、君子死義、君子傳道以及君子不慍，這便是一部《論語》，這便是一個孔子。

孔子電影的觀后感篇三：

影片《孔子》，是在老師的推薦下看的，說實話，第一遍看的時候，覺得很無聊很無趣，時間又長，很多情節(jié)都跳過了，看完之后，感覺跟沒看過似的，沒留下些什么，于是，又看了第二遍，這次用心的去看，發(fā)現(xiàn)有許多論語上經典的語錄與故事。印象中孔子是那種文文弱弱，很消瘦，長胡子，講很多道理的學者，看完影片，我改觀了，更全面地認識了孔子，這個“大成至圣先師”。

電影《孔子》主要講述了公元前六世紀，屹立數(shù)百年的周王朝已日漸衰落，各諸侯國割據(jù)一方，為了達到稱霸的目的而相互征戰(zhàn)。此時社會混亂，民不聊生。一代大思想家孔子出身于魯國的沒落貴族家庭，為社會的混亂而深感憂慮，希望以他的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經歷一樣，彼時孔子的時代還未到來。雖曾仕官于魯國，并以其勇敢和智慧帶給魯國以尊嚴和強大的希望，但最終政治理念破滅于現(xiàn)實之前。隨后孔子為了理想率領眾弟子奔走在列國之間長達十四年之久，傳播其思想，想與整個時代抗爭，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數(shù)度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解。他于晚年返回魯國，不懈于教育弟子眾人及進行文獻整理工作。最終，孔子在失意中逝世，一腔報國熱血付諸東流。但是，禮崩樂壞終促成萬世師表。孔子逝世之后，其言行及思想終為后世所認同推崇，成為中華民族精神的重要根源，尊謚“大成至圣先師”。

電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。孔子一向崇尚周禮，很多的禮儀隨著時間的流逝也漸漸消逝時，孔子依舊遵循著那些禮儀，在面見魯君之前，孔子正要行禮，一侍從說，孔大夫，你可上堂再拜?？鬃勇犃T，繼續(xù)行禮，而后才跟隨侍從上堂拜見魯君。當魯君夸獎孔子治理有道時，孔子答道，依周禮治國，三年可有小成，五年大成?？鬃訒r時刻刻把周禮掛在嘴上，也一直身體力行。原以為孔子是一個墨守成規(guī)，思想古板的古人，漆思弓一案，讓我看到了孔子的睿智，仁愛，他是一個有自己思想的人，正因為有他，那一番言之鑿鑿，令所有人信服的答辯，活人陪葬這一陋習才得以廢止。雖然最終孔子在爭論中取勝，但他卻因此與季桓子結怨?！叭收邜廴?，以禮殺人，則非禮也?！笨鬃邮且晃粋ゴ蟮娜收摺：髞?，孔子隨魯定公赴齊國會盟，與齊景公和大夫黎鉏斗智斗勇，維護了魯國的利益，討回三城，因此出任代國相。從這一情節(jié)中我感受到孔子不愧為一代大思想家，他是一個非

常有思想，有謀略的人，也為他能更進一步的實現(xiàn)自己仁政的夢想而感到高興。孔子提出隳三都的政策，也充分體現(xiàn)出了孔子過人的指揮才能。但這引發(fā)了佞臣謀反，直接導致了季桓子罷黜孔子。孔子從此便開始帶著弟子周游列國。

“子見南子”的情節(jié)讓我印象頗深。衛(wèi)國，是孔子周游列國的第一站，也是唯一有機會施展個人才能和影響力的外國。而給他這個機會的是南子，沒有南子，孔子未必有機會在他國施展自己的學識和抱負。所以講究禮節(jié)注重道德的孔子力排眾人的勸誡，去見了名聲不好的南子。南子的輕-浮和挑-逗都在孔子的預料之中，可是南子卻說“世人也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中領悟到的境界?！边@句話完全出乎孔子的意料，南子的深深一拜，恐怕不只是仰慕孔子的學識和人品。

孔子師徒的周游之路異常艱辛。遭人嘲諷，被人誤解，居無定所。在這個兵荒馬亂的年代，孔子一行人四處漂泊講學，卻常常遭人驅逐。后被困于小村莊，絕糧多日，但即使在這種連生命都難保的危難關頭之時，孔子依然講誦《詩》《禮》，孔子弟子子路很迷惑，于是問孔子說：“君子也有處境艱難得時候嗎？”孔子便說：”君子固窮，小人窮斯濫矣.?！边@表現(xiàn)出了孔子對于理想的堅持和身處逆境時的平和心態(tài)。就算自己的政治主張不被眾人接受，甚至處處被人誤解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃燒，鼓舞著他不斷講學。就算身處逆境，君子也可安于艱難困苦。

顏回，子路，相繼去世，讓孔子一夜白了頭?？鬃右廊辉谄粗?，直到魯君請求孔子回國。當問及是如何找到他時，一人說“有人告訴他，東面有個外鄉(xiāng)人，其額像堯帝，其肩像子產，神氣像大人物，卻狼狽像喪家之犬，我一聽那說的便肯定是夫子你?！笨鬃诱f確實是喪家之犬。我不知孔子是如何說出這句話，內心活動是什么，我只是感受到了濃濃的悲傷與深深的無奈。

孔子望著窗外，喃喃自語，魯春秋，后人理解我因為這本書，誤解我也是因為這本書。后世之人，一直在學習孔子，但也許正如南子所說“世人也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中領悟到的境界?！?/p>

禮儀是個人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個人增強修養(yǎng)的保障。當每個人都抱著與人為善的動機為人處事，以文明市民的準則約束自己時，那么，所有的人都會體驗到心底坦蕩、身心愉悅的心情；禮儀是家庭美滿和睦的根基。家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會關系。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福；禮儀是人際關系和諧的基礎。社會是不同群體的集合，群體是由眾多個體匯合而成的，而個體的差異性是絕對的；禮儀是各項

事業(yè)發(fā)展的關鍵。職業(yè)是人們在社會上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實現(xiàn)理想、走向成功，可以促進全體員工團結互助、敬業(yè)愛崗、誠實守信，可以增強人們的交往和競爭實力，從而推動各項事業(yè)的發(fā)展；禮儀是社會文明進步的載體。要繼承弘揚祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，加強社會主義精神文明建設，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項內容。有助于提升個人素質。禮儀是社會交往的潤滑劑和黏合劑，是熟人之間的奢侈品，會使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。

禮儀對當代中國非常重要，正如孔子所說“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”，“興于詩，立于禮，成于樂”，“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”以禮治國，才能使國家永遠昌盛，百姓安居樂業(yè)，實現(xiàn)大同社會。

孔子優(yōu)秀作文【篇4】

從原始社會到奴隸社會；從封建社會到半殖民地半封建社會；又從新中國的建立到現(xiàn)在的小康社會。中國經歷了一代又一代的政治變遷。

從夏到商；從周到漢；從唐到宋；從元到明；又從清到中華人民共和國的成立。中國又經歷了一代又一代的時代變遷。

中國，不但歷史悠久、源遠流長，而且出現(xiàn)了許多令人贊嘆、令人敬仰、令人欽佩的英雄人物：千古一帝－－－秦始皇、改革斗士－－－商鞅、第一才子－－－紀曉嵐、一代謀圣－－－張良……他們有的是一代帝王，有的是一代忠臣，有的是一代百姓.武則天封孔子為“隆道公”

在此，我要贊美的，我要謳歌的是孔子。

孔子名丘，字仲尼，春秋時期的魯國人。我國偉大的思想家、政治家、教育家、外交家，同時也是儒家學派的創(chuàng)始人，著有《論語》一書。與孟子并稱“孔孟”，素有“至圣”、“文圣”之稱。

他主張“愛人”同時也提出了“仁”的學說，創(chuàng)辦了儒家學派，他反對奢侈浪費，反對統(tǒng)治者使用暴政，提倡他們愛惜民力，體察民情。

孔子優(yōu)秀作文【篇5】

片頭剛放，表江問我，你覺得這片票房多少？我說，8千萬？她說，撐死這個數(shù)吧?？赐昶也幻鈶岩?千萬太高估了，并不是說電影質量不好，其實它誠意十足，只是在這“后阿凡達時代”，這種沒有噱頭的商業(yè)電影真的好難自處。

整體來說，《孔子》嚴肅而緊湊，前半段的官場爭斗和后半段的流離失所在周潤發(fā)的演繹下，都讓人信服。片中臺詞在大量的文言文和現(xiàn)代話中穿梭，聽到“那么，己所不欲，勿施于人”這樣的搭配，觀者不覺得出戲已算難得。

孔圣人也會經人挑撥，便扔官拋妻棄子，背井離鄉(xiāng)十幾年，在各國傳道授業(yè)解惑，卻不得重用，食不果腹，顛沛流離。一個道德高尚的中年男人空有理想和滿腔抱負，無從施展，郁郁不得志，思鄉(xiāng)情切卻不能歸。周潤發(fā)精湛的演技無可挑剔，只是我看時很是心疼……那場刻意煽情的暴雨中離家出走、摔倒泥沼、淚流滿面的“孔子落魄戲”，真是難為發(fā)哥了。

飾演衛(wèi)國夫人、美而淫的“南子”的周迅赫然女主角的地位，可片中只有一場“子見南子”的戲。南子對子表達滿腔欣賞，并邀其日后常常相見，子拒南子，僅用一句“我未見過你這般好德如好色的人”把南子噎了回去，再得體不過。南子經過這番挑逗，確認了子的君子為人，感嘆道“世人也許很容易領悟夫子的痛苦，但未必領悟夫子在痛苦中所體悟到的境界”，此話一出口，子熱淚盈眶，兩人伏地互拜，成為知己。這出戲處理得細微而精彩，不但不荒謬，還看得意猶未盡，嫌周迅的戲份太少了點。

除了南子，還有幾位重要人物襯托孔子，一是魯王，二是孔子夫人，三是弟子顏回。這三個角色的演出一個比一個讓我出戲。先說魯王，他是君，孔子是臣，影片前半部分在魯王對孔子的重用與否中展開，每每切到魯王的畫面，他擠眉弄眼，對孔子愛意綿綿，讓廣大腐女不多想都難。凱麗扮演孔子的夫人，大概是《渴望》中慧芳深入人心，她和孔子一貼在一起我就立即穿越。白凈秀氣的任泉出演孔子弟子顏回，他落水的那場戲，鏡頭從水底往上拍，我又穿越到了好萊塢，古裝傳記片的風格無影無蹤。

如果穿越之事因人而異，特技一定人見人不愛，《孔子》中有好幾場大規(guī)模的戰(zhàn)爭戲，場面全靠特技，動畫拙劣，效果實在不好。雖然有特效這個硬傷，可一部思想家傳記題材的電影拍成這樣，已經很不容易。至少它和20xx年動不動就裸奔而出的那些山寨電影相比，實在是太有誠意了。導演胡玫說她從未這么忐忑不安過：“我只能祈禱孔子在天之靈保佑了。”這事兒，還真懸。

孔子優(yōu)秀作文【篇6】

尊敬的孔子：

您好！很高興能夠給您寫一封信，我感到無比的激動和高興。不知該怎樣稱呼您呢？您是那么的知識淵博，讓人和藹可親。所以請允許我叫你一聲“孔爺爺”。

“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這些話是多么的熟悉啊！如果沒有您，哪里還有這樣的名句？如果沒有您，哪里還會有以“仁”為本的己想？如果沒有您，那誰還能當我最恭敬的歷史人物呢？

“好人的榜樣是看得見的哲理”，從您身上，我也學到了非常多的'道理，讓人受益匪淺。

春秋時代，您被人們尊為“圣人”，相傳有弟子三千多人，您是多么受人民愛戴。您學識淵博，大家有問題都會向您請教，但是您仍然虛心向別人求教。有一次，您到太廟去祭祖，一進太廟，您就覺得新奇，向別人問這問那。有人雖笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問？”但您卻答道：“有事必問，有什么不對？”真是不得不讓人佩服??！

還有一次，您的弟子問道：“孔圉死后，為什么叫他‘孔文字’”，您說到：“聰明好學，不恥下問，才配叫‘文’”。您的身上，真的還有許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的高尚品質值得我們學習??！

一個外國人曾經說過“一個榜樣勝過書上二十條教誨”。這說的榜樣不就是您嗎？不！您給我們帶來的是無敵的教誨?。?/p>

現(xiàn)在，您在中國甚至世界都有非常大的影響力，您的“儒家思想”也深深地影響著無數(shù)代人。

尊敬的“孔子爺爺”，您永遠受到我們大家的敬重，您永遠是我們的榜樣。

最后，愿天堂的您一路好走。

永遠敬重您的一位中學生

20xx年5月6日

孔子優(yōu)秀作文【篇7】

冬天將盡未盡，我走近孔子。

當車窗外向后跑走的建筑有春秋戰(zhàn)國時的味道，當小小的黃包車上都印著“有朋自遠方來，不亦樂乎”的字眼時，我微笑，我走近孔子，我對他的解將不只是歷史課本上幾行枯燥的.文字。

走近孔子，我走進孔廟。自漢至清，代代皇帝都來祭拜他，為他“為政以德”的告誡，為他“苛政猛于虎也!”的感嘆。唐宋元明清，數(shù)座不同時代的牌坊巍然而立，將我們從現(xiàn)代引到古代。錚琮古琴，千年古柏，我們走進孔子“不患人之不己知，患不知人也?！钡男木场８鞔实墼诖肆⒌谋?，_時盡被銷毀，只完整地保留兩塊。有人遺憾，有人咒罵，但他們毀掉的只是千年來壓在孔子身上的一些無謂的贊美和所謂“榮譽”，孔子周游列國，一生未被認可，又怎么會在乎這些?我想，孔子留給我們的是思想，是境界，而并非這些后人所刻的大石板?？讖R，原是孔子生前所居住的三間茅草屋的所在地，現(xiàn)在被各代君主所建地如此規(guī)模龐大，他去世后沒幾十年就開始年年有皇帝來祭拜，他的待遇甚至比皇帝還高。但想孔子一生清貧，周游列國無數(shù)次被拒之門外，他的“仁”，他的“一介草民的思想”卻在他死后被發(fā)現(xiàn)，被無限度的升華。

走近孔子，我走進孔府，這是孔子后代的居所?？粗即蟮恼?，聽著孔子后代所享受的待遇和種種官銜，我思考，孔子留給后代的恐怕并不是他的思想和境界，只是待遇，只是享受。真正理解孔子思想的，世間能有幾人?半部《論語》便可治天下，對于孔子，我們永遠只能知其皮毛。然而孔子的思想已經名揚海外，多少發(fā)達國家一直沿用孔子的思想，多少金發(fā)碧眼的外國人懷著虔誠的心來祭孔。作為中國人，我們?yōu)榭鬃佣湴痢６嗝聪朐谛訅?，在桃李旁，席地而坐，聽孔子講學，講著一本又一本厚重的竹簡，講著他對世間的理解和夢想中路不拾遺、夜不閉戶的“禮”的社會。

至此驚覺自己文筆的枯竭，對于孔子，我讀不懂，讀不完，自然也無法詮釋。我無法走進孔子，我只得走近孔子。

一本《論語》，一杯苦茗，不需于丹，也無需跋涉，便走近孔子。

孔子優(yōu)秀作文【篇8】

人人接觸詩，同頭詩、繞頭詩、數(shù)迷詩、拆字詩等。我們天天讀詩，背詩，我們讀《詩經》，我們讀《論語》《大學》。

小時候，我們背誦《詠柳》，幼兒園時，我們背《靜夜思》、背《春曉》。小學一到三年級時，我們背三字經、弟子規(guī)、百家姓。而四到六年級，我們開始接觸古詩75首，《論語》。

孔子說：“學而時習之，不亦說乎;有朋自遠方來。不亦樂乎?”孔子又說：“父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣?！笨鬃诱J為，學而第一，你沒有學而，你便做不成大事。正如孔子所講——三人行必有我?guī)熝?，則其善者而從之，不善者改之。這句話體現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng)，虛心好學的精神。無論什么人，他身上定有一些優(yōu)良的品質，我們要去學習他的好的品質，從而改進自己的缺點。反省自己的短處，見人不善就引以為戒，是自覺修養(yǎng)的精神。見人之善就學，是虛心好學的精神。

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。這句話出自《論語·述而》，是自古以來人們所熟知的一句名言。許多人常常將此寫成條幅懸于室中，以激勵自己。孔子認為，君子心胸寬廣，有過人的肚量，而小人則小肚雞腸，斤斤計較。我們做人要和君子一般坦蕩蕩，和君子一般心胸寬廣。

三軍可奪帥，匹夫不可奪志。出自《論語·子罕》，軍隊中的將領是可以改變的，但是，男子漢的心志是不可能改變的。長平之戰(zhàn)時，廉頗堅守不出，秦王派人去離間趙王和廉頗，趙王中計，派趙括代替廉頗，導致大敗。這是三軍可奪帥也。嚴顏寧死不屈，說：“但有斷頭將軍，無有降將軍。”這是匹夫不可奪志也。

逝者如斯夫，不舍晝夜。這句話是孔子的一句名言。形容時間如流水一般飛逝，所以，我們要珍惜時間?？鬃铀欢◤纳n蒼蘆中走過，縱目萬里霜天，他看見水中的“伊人”，他看見了蒼寂中的一縷情意，于是他吟詠：“薕葭蒼蒼，白鷺為霜，所謂伊人，在水一方?！?/p>

孔子是圣人，他和現(xiàn)代的哲學家們不同，哲學家們不再去鄉(xiāng)村，去鄉(xiāng)居，而是坐在舒服的沙發(fā)上，喝著貓屎咖啡，他們不再深有體會，而是無端空想。也許，孔子便是這樣成為那百分之一的圣人的吧。

孔子優(yōu)秀作文【篇9】

悠悠歷史，漫漫古跡。我走著，想著，也曾“山重水復疑無路”。幸好尤為煩悶急躁之時，有《論語》相伴，確有“柳暗花明又一村”之感動。自那時起，“余益慕圣賢之道矣”，圣賢孔子之諄諄善誘，便一點一滴的，在我心里纏繞成河——溪水潺潺，白蓮出淤泥而不染。

“一簞食，一豆羹，仁在其中矣?！?/p>

“巧言令色，鮮矣仁?！?/p>

“不在其位，不謀其政?！?/p>

“君子不以言舉人，不以人廢言?！?/p>

孔子評《詩經》，道“思無邪，”“青青子衿，悠悠我心”實乃繪事后素。于我心中，孔子之言行難掩高雅。他的高雅，源于“勿忘我”。他“勿忘我”的境界仿佛欲界之仙都，清清淡淡，從從容容。當我置身《論語》這片浩瀚深邃的大海，我能嗅到水底激蕩著勃勃朝氣的特有清香;我能看到或來去匆匆，或悠哉游哉，或形單影只又或是呼朋引伴的人們;我能觸摸到、感受到這篇汪洋的虛幻與真實，美麗與哀愁。蔚藍，寶藍，黛綠，層層疊疊，忽隱忽現(xiàn)，終待此時，秋水共長天一色。

我期待，我期待著，每日與書中的圣賢孔子閑談，聊聊平凡之余微妙的不平凡;我渴望，我渴望著品嘗生活之冷暖，緊貼入世許久，稍能常懷高雅的純潔心靈?？鬃拥脑?，平靜而深刻;孔子的心，安靜而安定。

高雅于心，即不愧于自然，不愧于真我。有時我會心生艷羨，我會滋生欲望，我會任性驕縱，我會惱怒失落，但我時常想起——我們應當高雅于心，就像孔子所行所教。高雅，是一種態(tài)度，一種修養(yǎng)，更是多種尊重。當我怨天尤人后，我常感到后悔——不怨人，反之向內求，理當成為我們所追所尋。

生活很波瀾壯闊，生活很平淡無奇，一切于你心中肆意演繹?！八来鸢浮?，高雅的心明白生活的真諦。當我莽撞地同他人爭論時，但聞那句“己所不欲，勿施于人?！彼庙懥司?，鐘聲飄了很遠，很遠，若有若無，哀哀長鳴。無論如何，在做自己的你也成為了他人——勿妨礙他人，這真真正正是做人的底線吧。

青樹翠蔓，蒙絡搖綴。早晨，我依著樹蔭，貼著綠葉，一品清新;夜晚，我坐看滿天繁星悠蕩、撲閃，幻想著手可摘星辰。高雅的心，能體悟到高雅的人，高雅的生活。

我感激著我的幸運，孔子他教會了我高雅于心。清風徐來，舒爽，舒心……

孔子優(yōu)秀作文【篇10】

《孔子》這部電影已經上映幾天，今天才抽出時間去看，在去看這電影之前，我重新找回看關于《孔子》的歷史。周潤發(fā)飾演的孔子沒有傳說中的那么高大、偉岸、不食人間煙火，而是和普通人一樣，體會著各種的苦痛，充滿悲情。讓自己很失望的是，我已經對孔子的一些事跡沒有很大印象了?？赐赀@部電影后，更想自己重新去研究這位偉大的思想家，教育家。導演胡玫通過這部電影，讓我們對這位我國古代偉大的政治家、思想家和教育家，同時在軍事上亦有建樹，儒家學派創(chuàng)始人，世界最著名的文學名人之一。與孟子并稱孔孟，孔子是內圣，孟子是外王。

孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作。他創(chuàng)造了卓有成效的教育、教學方法；總結、倡導了一整套正確的學習原則；形成了比較完整的教學內容體系；提出了一系列有深遠影響的教育思想；樹立了良好的師德典范。弟子：子貢、子路曾皙冉有公西華曾參、子夏、子張。

在電影當中扮演孔子弟子：顏回——任泉飾演。

顏回為了救回夫子的著作，不顧自己的安危墜入冰湖，最后離開人世。當孔子抱著顏回冰冷的身體，想用所有的辦法想救顏回時，那一幕是非常的感人，我差點哭了。里面顏回說的一句話，使我記憶猶新：如果人不能改變世界，那應該是改變自己的內心。

是的，有些世間的事物，環(huán)境的導致，都是我們無法控制，無法改變的，只有自己才能改變自己。

劇情里面有好多臺詞都是大家熟悉的——孔子名言

己所不欲，勿施于人

危邦不入，亂邦不居、茍利國家不求富貴、士不可以不弘毅，任重而道遠等等。

看完這部電影，有種想去學習研究歷史的想法。覺得自己之前全心全意投入工作當中了，卻很失誤怎么會對這些歷史都不夠了解呢。要好好的學習。

子曰：學而不思則惘，思而不學則殆。勤求學問而不用心思考，還是不能明白究竟，僅是空想而不肯勤學，變成疑不能解，危不能安，是靠不住的。

子曰：溫故而知新，可以為師矣。

廣泛地熟讀典籍，復習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知以求融會貫通。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。

孔子優(yōu)秀作文【篇11】

小學生優(yōu)秀征文演講

敬愛的孔子：

我從未見過您是長得怎么樣的？但在讀《論語》的過程中，我猜您一定是個長著一大把白胡子，滿肚子學問的老師。我知道您一生有很多的學生：有聰明的子貢；勇敢的子路；守信用的顏回；心性浮躁的司馬牛

您總是能根據(jù)學生的不用特點，采用不同的方法進行教育，使他們的優(yōu)點發(fā)揮出來，缺點慢慢縮小。

在這里我有一個問題想問您：您是怎么看出學生的優(yōu)點和缺點x的呢？這個問題一直讓我想得頭昏腦脹。讀了《論語》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個人的優(yōu)點和缺點。雖然我和您不可能面對面交流，但讀著您的書就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收獲，比如心要靜，做人要有誠信，讀書時不思考是不行的等等。

我為不能生活在您那個時代當你您的學生而感到遺憾，不過，我會認真讀您的《論語》。

孔子優(yōu)秀作文【篇12】

一日，我來到孔廟與孔子促膝而談。忽然，一只老鼠竄了出來。我感嘆道：“據(jù)說，有一次，李斯看見廁所里的老鼠吃的是糞便，居無定所，又時常受到人和狗的驚擾，成天惶恐不安，而糧倉里的老鼠吃的是享用不盡的糧食，住的是寬敞的地庫，不會遇到人和狗的恫嚇，總是自由自在，快樂無限?！?/p>

“是啊，這是李斯由‘倉鼠’和‘廁鼠’所處的不同生活環(huán)境遭遇所想到的：人的尊卑與貴踐，貧窮與富有完全是由不同的社會地位決定的，就如‘倉鼠’和‘廁鼠’一樣。中國封建社會實行的是官本位，人的自身價值用官這把尺子來衡量，官大的大貴，官小的小貴，無官職的低踐。因而讀書人十有八九把當官作為讀書的最終目的，即所謂‘學好文武藝，售于帝王家’。而官位給人帶來物質和精神上的雙重實惠也是明擺著的，任何人也否認不了?！笨鬃舆叿牌遄舆呎f。

“李斯，出身于地主階級的下層，是一介平民。他認為地位卑踐是莫大的恥辱，政治窮困是莫大的悲傷。為了擺脫窮困的處境，他煞費苦心，經過幾十年的掙扎與努力。終于成了秦朝的丞相，權傾一時，極盡榮華富貴。他曾協(xié)助秦始皇吞并六國，統(tǒng)一了中國，位至一人之下萬人之上的丞相。他的《誎逐客書》既是一篇重要的歷史文獻，也是一篇千古傳頌的優(yōu)秀文學作品。所以魯迅先生說：‘秦之文章，李斯一人而已?！钏惯€幫秦始皇統(tǒng)一了文字，魯迅先生說：“李斯在文字史上有殊勛的?！比欢?，就是這樣一個不凡的人物，卻落得個滿門抄斬、禍滅九族的下場。不免使人慨嘆人生之無常。”我善言道。

“從《論語》的角度來看，他最大的失敗就是沒有超越自我，助紂為虐，喪失了起碼的做人立場，以致和奸邪之人同流合污。當時，秦始皇出巡到河北沙丘，突然病危，死前令趙高寫一封詔書，讓長子扶蘇趕回咸陽辦喪事，有意讓他繼位。詔書沒發(fā)出，秦始皇就死了。其實，立長子扶蘇為帝是順理成章之事，不易引起動蕩?？缮頌檎乒芑实塾癍t和車子的趙高卻心懷私心，想立與自己關系密切年幼無知糊涂的胡亥為帝，在此重大歷史關頭，李斯身為丞相，掌握著最高權力，本應從國家安危百姓太平著想，主持公正，然而他卻拋棄了起碼原則，同趙高共同扶胡亥上臺，結果很快導致趙高作亂，誅殺了公子扶蘇，大將蒙恬及其弟弟蒙毅、右丞相馮去疾等，連坐者不計其數(shù)，秦始皇的20多個兒子和10多個公主也被殺，搞得宗室震蕩，人人自危。而趙高更加重了對農民的剝削和壓迫，給老百姓帶來了更加深重的災難。此后，趙高設計殺死了李斯全家。此后不久，秦朝在農民起義的洪流中很快土崩瓦解成為有名的短命王朝?？梢哉f，李斯，在秦王政統(tǒng)一天下中立下了汗馬功勞，而他又親自參與毀掉秦王朝江山的行動?？芍^成也李斯，敗也李斯?！笨鬃诱Z重心長地說。

秦王朝已離我們遠去了，那段歷史離我們遠去了，李斯遠去了。然而李斯的榮辱卻留給我們很多值得思考的東西。李斯是很有才干、很有才華的人，然而，他的低劣品質卻成為他致命的弱點，他幫助了小人，最后被小人所害。可謂自掘墳墓，咎由自取。同時也反襯出現(xiàn)代社會中如李斯之人比比皆是，他們?yōu)橐阎讲活櫯笥训那榉?，手足的厚誼，顛倒是非，以達目的，太可惡了！

作為中學生，應該讓《論語》一書，如一盞指路明燈，讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態(tài)，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。

給孔子的一封信作文11篇

作文是很重要的一項技能，運用作文可以展現(xiàn)作者此時的心境，一篇好的作文一定經歷了作者反復的修改和推敲，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？經過收集，小編整理了給孔子的一封信作文11篇，或許你能從中找到需要的內容。

給孔子的一封信作文 篇1

尊敬的孔老師：

您好！我是您的第二千七百八十屆的學生，您一定不會認識我，因為我沒有坐在您的學堂里作為一名學生聽您講教。然而，您的言論，您的思想，您的人生哲理世代流傳了下來，并熏陶著我，遍布了我的腦海，我的心靈，我的身體，我的生活，時時啟發(fā)著我。

學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這一深刻的哲理，正啟發(fā)著人們怎樣去快樂地學習，怎樣去交朋友，怎樣去學會寬宏大度。這樣親切的問語，既令人感到一絲愜意，細細品味又能悟出許多的道理來，令人回味無窮。

您的人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？正面闡釋了一個人立身處世要講究誠信，這一哲理，啟發(fā)著古往今來的大小人物，如古代的季市，正因誠信而贏得得黃金千兩，不如得季市一諾的美譽，即一諾千金，可見誠信對一個人的受信任度有多大的支持力。老師，正是受您的感染，才讓我們深深地體會出怎樣去做一個受尊重的人，才讓我們人而有信，知其可也。老師，您是我們人類的思想開導者！

諸如您的言論，如溫故而知新，可以為師矣，學而不思則罔，思而不學則殆，君子周而不比，小人比而不周，攻乎異端，斯害也已老師，您的這些言論時時滲透著我們的靈魂，充實著我們的精神。您知道嗎？在漢朝，人們就將您的思想言論作為學習的宗旨，倡導罷黜百家，獨尊儒術|，學習四書五經。直到今天，我們學習的教材里人然能學習到您的言論，看，您給人們留下了多么寶貴的精神財富，產生了多么大的影響。像北宋的政治家趙普，因手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日，讀的就是您的《論語》二十篇，因此次日臨政，處決如流。

老師，您的思想，您的言論，您的人生哲理時時啟發(fā)教育著世代的人們，作為您的一名學生，此時，我無法克制自己提起筆來給您寫信，多少崇敬和景仰也不能就三言兩語表達清楚，只能真誠的懇請老師－－請原諒我給您寫這封信，請記住在您的第二千七百八十屆的學生里還有我這么一個渺小的學生！謝謝！

祝：身體健康，壽比南山！

您的學生：陳昌蓉

給孔子的一封信作文 篇2

你知道嗎？我生活在21世紀，你要在我們這時代，可就要成為大文學家了。

你知道你的后人寫了一本《論語》嗎？那里面可都是你說過的話，在現(xiàn)今早已不知流傳多少代了。你也就成為了人人眼中的學者了。

我一直把你當做我成長的伴侶、我的爺爺，你教會了我處事、文化與道德，我的爺爺你知道嗎？在我十分小時，你就已成為人們心中的焦點，可為什么我長大了，人們心中的焦點變了？可以告訴我嗎？如果可以的話，我會告訴你我的地址，讓你不會寄錯信。

“三人行，必有我?guī)熝??！蔽液芟矚g這句話?？蔀槭裁催€會有人失去信心，走另一條不屬于自己的路呢？爺爺你知識淵博，懂的事要比我多，可以給我一個答案嗎？但愿可以。

孔子爺爺也許你會認為我很煩，問那么多無聊的問題，可我真的不明白，只好請教爺爺你了，請你能體諒我。

孔子爺爺你是個慈善的人吧！還成為了當時的大人物?？蔀槭裁粗袊腿毡揪筒荒艽壬颇?？難道你當時就沒有告訴大家要慈善對人嗎？我自認為自己是一個怪女孩，居然對日本有好感，大地震時，我傷心地望著日本傷員，更使我傷心的是：中國沒有慈善的幫助日本;QQ群里到處傳著“日本大地震笑死中國人”的話語。我瘋了。

為什么？為什么要這樣對待日本？孔子爺爺，你那么慈善，為什么現(xiàn)今社會這么殘酷呢？是的，我承認侵略、占領過中國，可不是和好了嗎？日本地震，中國積極的幫助更能體現(xiàn)出中國人的慈善與修養(yǎng)呀!孔子爺爺，你說呢？

孔子爺爺也希望未來好吧！可你看看，現(xiàn)今成為了什么樣子，我好傷心，好傷心，我多希望我能變回猴子，那么快樂，那那么讓人向往。

孔子爺爺，你說我說的對不對呀！我會等你的回信的，爺爺。

給孔子的一封信作文 篇3

敬愛的孔子先生：

您好

請允許我向您介紹我自己，我是來自21世紀的一位普通的中學生。

曾經讀過您創(chuàng)作的文章，論語書中，讓我深受啟發(fā)的句子是有很多的，有次我們一組掃地，當?shù)降诙煸绯?，班主任說掃好的垃圾沒倒時，身為組長的我沒有很好地反思，卻把事情的原因都指向了一位男同學，當時，班主任就嚴格的批評了那個男同學，并且又掃了一次地，那天，天還下著小雨，最后反思過后的我覺得那個同學很可憐，因為我們倆都沒掃地，但我卻沒事，一屋子都是他在掃，我走向放掃把的地方，拿起掃把，幫他掃了地，掃完之后，他把垃圾倒了，出了校園口不遠處，看見了班主任，當我把事情的原由告訴班主任之后，班主任來了句：“己所不欲，勿施于人，你明白嗎？”

我說：“老師，我明白了，以后不會了。”

當自己做不成，或不想做，而又不得不做的時候，也不要施加到別人身上，讓別人為你承擔后果。

您的《論語》包含了您的思想，論語這本書就像我人生中指路的一贊明燈，讓我在黑暗中找到正確的方向，論語就像一艘航船帶我們遨游知識的海洋。

您在我們心中是神圣大教育家，大思想家，大文學家，您的思想是我們的一堂課，永遠尊敬您的中學生。

致此

敬禮

給孔子的一封信作文 篇4

尊敬的孔夫子：

您好！晚輩乃數(shù)千年后之人，無緣一睹您的風采，但卻知您瀟灑倜儻，自幼好學，青年從政，首創(chuàng)儒家，德高望重，萬世師表，實為“不可無一，難能有二”之人，晚輩對您深感敬佩。您的《論語》更是被奉為經典，書中一句句樸素而又經典的言辭化解了無數(shù)國人心中的浮躁和煩悶，溫暖了無數(shù)國人。而今，我要向您寄出一封求救信，請您務必再以您那溫馨的勸導，救救那些個被物欲所蔽，失其靈明而惶惶不安的人們。

您曾說“君子有三戒”“君子有三畏”“君子有九思”，然而，您看：他們有“戒”嗎？他們有“畏”嗎？他們有“思”嗎？

不必說那些個國人，動輒以“出國考察”為名，假公濟私堂而皇之地入住頂級酒店，更有可惡者臨走前還不忘以“惟我獨尊”的姿態(tài)，在潔凈的窗簾上留下一腳以示不枉到此一游；

不必說那些個“滿腹經綸”之士只因一眨眼功夫沒找到停車位便惡語相向，出言謾罵，隨即把車停在盲人道上；更有肇事者竟還口出狂言：“有本事你們告去，我爸爸是李剛?！?/p>

也不必說那些個我的同齡人，把嚼完的口香糖或肆無忌憚地隨地一吐，或恬不知恥地噴到無辜的廣告牌上；

單是比烽火臺、情報站快上無數(shù)倍的網(wǎng)絡，媒體就足以污染視聽，令義士們捶胸頓足，讓居心叵測者歡欣鼓舞。曾幾何時開始，媒體網(wǎng)絡可以不顧教化，把粗話串進主持詞；“芙蓉姐姐”“鳳姐”埋藏在各個角落，伺機而動，一個比一個嘩眾取寵，一個比一個畸形病態(tài)；臉蛋稍好的不厭其煩地玩自拍，閑來自殘的人假惺惺的博同情，無聊不雅的視頻點擊率暴漲，無條件限制地發(fā)表言論圖片，讓“花朵”們對自己的行為隨心所欲，使風華正茂的青年們沉淪其中……

于丹說：“沒有道德約束的勇敢，就是這個世界上最大的災難。”

尊敬的孔夫子，您的內心世界充盈而強大，您深邃的思想更是讓近乎所有人望塵莫及?？鬃酉壬叶嘞Ｍ鷣砀嬖V他們：“動容貌”“正顏色”“出辭氣”，要嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭。

孔子先生，我多希望您來告訴他們：“君子有三戒”“君子有三畏”“君子有九思”，要隨時注意戒除個人欲念，處事要有敬畏之心，切忌肆無忌憚。

孔子先生，我多希望您來告訴他們：“己所不欲，勿施于人。”“人無遠慮，必有近憂?！辈灰獔D一時之快逞一時之勇，要為自己的前途細致規(guī)劃。

孔子先生，我多希望您來告訴他們……

當然，您千萬別被嚇壞了。國人中被物欲所蔽，失其靈明而惶惶不安的，“不爭氣”的只是少之又少的“那些個”，而今的中國，國富民強，國泰民安！而也正是這樣的強國，需要更多人來聆聽您的教誨，需要更多您所說的“君子”。尊敬的孔夫子，我多希望你能穿越而來！

最后，我為我的魯莽打擾，表示深深的歉意！不過，我想有著寬廣胸懷的您也定是不會和我計較的。

此致

敬禮

你的崇拜者：肖雯涵

20xx年5月22日

給孔子的一封信作文 篇5

敬愛的孔子：

您好！我是蘇州市文昌實驗中學的一名學生，我叫吳譽。

您是儒家的創(chuàng)始人，是我國古代偉大的思想家、教育家、文學家和社會活動家。

您打斷了教學壟斷，開創(chuàng)了私學先驅，弟子多達3000人，其中有72名賢人。雖然3000與72之間的表面差距很大，但仔細琢磨，教育出一位賢人得花多少精力和心血啊！

《論語》由您的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了您及其弟子言行，集中體現(xiàn)了您的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。

《論語》對后人受益匪淺：自古就有半部《論語》治天下的事例，北宋政治家趙普晚年對《論語》手不釋卷，每天退朝回家后總是關上門攻讀《論語》，他運用《論語》中所學的知識，面對國家大事時處決如流。當今社會，采用《論語》中的德治與法治像相結合，逐步使國家興旺。我對《論語》中講述的處處嚴格要求自己也頗有體會，一次疏于學習，只顧玩樂，父母百般勸說，可我卻置之不理，固執(zhí)的認為：我的成績已經很好了，不需要在認真讀了，即使比有些人稍遜一籌，也是因為他們太認真了。因此有幾次沒考好也漠不關心?？墒亲詮奈易x了你的孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！弊屛疑钌畹拿靼琢?，原來我錯了?？鬃影?，要是沒有您，沒有《論語》，我不知還要沉淪到何時。

在天道觀上您不否認天命鬼神的存在，但對其持懷疑態(tài)度，主張“敬鬼神而遠之”，在那科技不發(fā)達的年代，我認為一些奇人異事的出現(xiàn)不得不使人們鬼神的存在，這并不是那些人無知，而是他們不具備探索的能力，這是精神上的寄托。

您的道德思想不僅時時刻刻影響著中國人，而且美國詩人、哲學家愛默生認為“您是全世界各民族的光榮”。

您的精神長存，并會伴隨我成長！

此致

敬禮

給孔子的一封信作文 篇6

尊敬的孔子先生：

您好！

我是一名中學生，也是您的忠實崇拜者。大家都喊你“圣人”，您在我心中就是一個大圣人，您發(fā)表了儒家學說，是儒家學派的創(chuàng)始人。您主張仁愛待人，流傳千古，教歷代君王寬厚仁慈，以仁治國，我們中華民族傳承了您的思想，中華民族五千年的文明史，有多少仁人志士為關心他人、善待他人，創(chuàng)造和諧的生活而努力。您一生的言行都被記錄在《論語》里，讓我們炎黃子孫對您有了深刻的了解。

孔子老先生，從古至今，一切都是學無止境，我們都是以成績?yōu)橹?，只有學到真本領，長大了才能做個有用的人，爸爸媽媽從小就教育我，一定要好好學習，學習好了以后才能做大事情，報效祖國，學習不好以后什么都不會做，那就是無用之人，他們還常常給我舉例子，告誡我一定要好好學習。孔老爺爺，我的學習態(tài)度曾經也是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，對學習很不專心，沒有好的學習方法，在小學我的成績是三十多名，別人都說我很聰明，就是學習上不夠認真，爸爸媽媽都說我只要努力，進人前20名也只是是小菜一碟，可是我一直都把它當做耳旁風，左耳進，右耳出。在上六年級的的時候，接觸了您的學說，學習了論語，懂得了“溫過而知新，可以為師亦”，我知道您的意思是學習了舊知識一定要用心去復習它，學習新知識要提前預習它，所學知識可以掌握的更牢固，也就可以當老師了，因為我的愿意是長大后當一名光榮的人民教師，像我的老師那樣教書育人，我明白了這個學習方法后，就把他應用在學習中，認真學習，希望實現(xiàn)自己當老師的愿望。我上六年紀的時候，已經考到了班里的前20名了，爸爸媽媽都說感謝孔圣人的學習方法呀！

孔老爺爺，還有一次是我讓我們班的以前的同學放學等我一下，陪我一起走，其實她不想等我，但因為我們以前是很好的朋友所以只好等我一下。我們班放學特別晚，已經六點半了，她還沒有出校門，還在我們班門口等我，她的媽媽到學校來找她，并把她批評了一頓，我突然想起了她以前讓我等她時，我是多么的不情愿。我的腦海中便浮現(xiàn)出：“己所不欲，勿施于人”?？桌蠣敔敻兄x您給我上了一課，一堂非常生動的一課。

其實您給我上的不止這一課，從您說的“三人行，必有我?guī)熝伞?，我知道了怎么交朋友，學人之長處；“不恥下問”讓我攻克了更多的難題，學習更上一層樓；“聽其言而觀其行”讓我在與人交往中懂得觀察他人，認識自己和別人。“人而無信，不知其可也”教會我誠信待人，言而有信。

孔子，您的思想照亮了您子孫后代的茫茫路途，您的一言一行都是我們人生的課堂，孔爺爺，您是多么偉大呀！不愧是一代圣人，一代智者！

給孔子的一封信作文 篇7

偉大的孔子：

您好 ！可以和您說話我感到非常榮幸。

我是一名21世紀的小學生，每天聽 著“三人行，必有我?guī)熝伞逼鸫?，伴?“知之而知之，不知之而不知之”入睡。

歷史課上，有一節(jié)課是關于您的事跡，您是一位大思想家，教育家，同時也是儒家學派的創(chuàng)始人，我對您敬佩不已。當講到秦始皇“焚書坑儒”時，我也很氣憤。

現(xiàn)存的書中，有一部書叫《論語》，教會了我一些做人的道理和學習的方法。

“有朋至遠方來，不亦樂乎”一句，教會了我熱情。以前，我不愛說話，家里來了客人，我不愛說也不愛笑。就好像是一個木頭人?，F(xiàn)在，我學會了熱情。家里來了客人，我會笑著對客人打招呼，然后拿出家里的好吃的和好玩的東西給客人，客人們也都十分高興，爸爸媽媽也會夸我長大了。

在學習上，“學而不思則罔，思而不學則殆”一句也教會了我許多。比如，我的學習成績一直排在中上,不會進步我反思了多次，也沒有找到原因。學過這句話后，我找到了一直以來，我學習不好的兩個愿因：一.學習時，只會按老師說的去做，題目變一點兒就不會了。二.有一道難題，特別是老師沒講過的，只會想，想過之后，把答案往書上一記，管它對不對。如果對了一就算了，錯了就會對這道題產生誤解，所以會錯。學習過那句話后，我對我的學習方法加以改正，經過了半個多學期的努力，終于，在期末考試上，我取得了優(yōu)宜的成績。

還有“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”一句教會了我學習別人就應該學習對的，不可以盲目地學習；“溫故而知新，可以為師”一句讓我懂得學過的知識就應該時常復習;“見賢思齊焉,見不賢則內自醒也”一句讓我明白見到好的就要學習,見到不好的就要反思自己有沒有這些錯誤。

您寫的書給我的影應響很大，謝謝！

祝：

開開心心！

此致

敬禮

20xx年9月11日

給孔子的一封信作文 篇8

孔老夫子：

您好！

在似水流年的時光中，已過去兩千五百年。不知您在極樂世界過得怎樣，特此問候。

有機會與您通信，是我今生最大的榮幸。您是春秋末期的偉大思想家、教育家、政治家?！拔崾形宥居趯W，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@是您對自己一生的總結。您能有這樣的人生感悟，足以讓世人對您傾服。

您3歲喪父，隨母親顏征移居闕里，并受其教。幼年，“為兒嬉戲，常陳俎豆，設禮容”。少時家境貧寒，15歲立志于學。及長，做過管理倉庫的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。您虛心好學，學無常師，相傳曾問禮于老聃，學樂于萇弘，學琴于師襄。30歲時，已博學多才，成為當?shù)剌^有名氣的一位學者，并在闕里收徒授業(yè)，開創(chuàng)私人辦學之先河。您的思想核心是“仁”，“仁”即“愛人”。您把“仁”作為行仁的規(guī)范和目的，使“仁”和“禮”相互為用。主張統(tǒng)治者對人民“道之以德，齊之以禮”，從而再現(xiàn)“禮樂征伐自天子出”的西周盛世，進而實現(xiàn)他一心向往的“大同”理想。

您是一輪紅日，那凜冽中的暖流令我熱血沸騰、豁達滿懷。您“己所不欲，勿施于人”的做人準繩，您“君子喻義，見賢思齊”的道德應答，您“成人之美，懷德懷刑”的處世至寶，您“居之無倦，行之以忠”的為政哲學，令人忘卻周游的無奈。您在“常戚戚，坦蕩蕩”的懸殊比較下，讓做人為政的理念瞬間爆發(fā)，齊家治國的光芒由此普照大地。

千年的風吹雨打，讓不朽的巨著越發(fā)光彩生輝。

您是百聽不厭的經典天籟，乘著您歌聲的巨型翅膀我徜徉在精神的烏托邦。您“聞《韻》，三月不知肉味”是對音樂的非凡理解；您“人歌而善，而后和之”的演唱道德，是對音樂的神往。您“立于禮，成于樂”是對音樂的真誠贊美。試問，在浩瀚歷史的長河里花有痕跡的，又有誰不是音樂天幕上炫目的明星，又有誰不說音樂是人生有力的翅膀？歷盡滄桑，周游列國的您與困頓中留下了入學經典著作《論語》，于是就有了修身齊家治國平天下的經典思想。

不服您遺愿，現(xiàn)在的世界已經和諧繁榮。即使有戰(zhàn)爭，也是為正義而戰(zhàn)，又何況沒有邪惡？

孔子，您是我們所有華夏兒女的啟蒙老師，我今天代表所有炎黃子孫向您致以崇高的敬意！

此致

敬禮

給孔子的一封信作文 篇9

敬愛的孔子：

您好，我是兩千五百年后的一個普通的學生，我十分仰慕您。仰慕您的才華和您為人處事的方法。您在當時周游列國，虛心求學。創(chuàng)辦私塾，為當時和后人的社會與思想產生了深遠的影響和巨大的貢獻。直到現(xiàn)在，您都被大家贊頌。

兩千五百多年前的您雖然歷盡了種種困難與挫折，但你并沒有被這一點點困難而一厥不振，反而發(fā)奮圖強以好學，博覽，廣交而著稱，于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此你多才多藝，知識淵博，時出了名的圣人，許多人都拜您為師，向您虛心求學但你自己不這樣認為。您有一段相當經典的對話：“三人行，有我?guī)熝伞！笨梢娔闶嵌嗝吹闹t虛。

我從未見過您是長什么樣。但是我仿佛能看到您樸實的身影，緊縮的眉毛，因為直到你離開時也未有你所看到的禮核心是“禮”與“仁”，在治國的策略上，你主張“為政以德”，用道德和禮貌來治理國家是最明智的治國之道，這種治國之道也叫“德治”與“禮治”。

您說的仁，體現(xiàn)了人道精神；您說的禮則是體現(xiàn)了禮制精神，即現(xiàn)代意義上的秩序和制度。

在這里我有一個問題想問您：“您是怎么看出學生的優(yōu)點和缺點呢？”這個問題一直讓我想得頭昏腦脹。讀了《論語》我終于找到了答案，那就是多與他人交流，從別人的言談舉止中以發(fā)現(xiàn)他們每個人的優(yōu)點和缺點。雖然我不能和你面對面的交流，但讀著您的書就像和您面對面交流一樣，從中我獲得很大的收獲比如說做人要有誠信，讀書事需要思考等等。我為不能生活在您那個時代成為你的學生而感到遺憾，因為你是那么的不過我一定會認真地讀您的《論語》。

昆明市實驗中學

初一（3）班

王宇航

20xx年4月28日

給孔子的一封信作文 篇10

尊敬的至圣：

您好！作為一名中學生，您的學生及再傳弟子因您的行為而編纂的《論語》，為我們所敬仰。也教會了我們許多道理?！皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不缊，不亦君子乎？”您讓我明白，學習的方法、與朋友的關系、以及自己應該有的曠達胸襟......

為我們步入社會而奠定思想基礎?！皽毓识?，可以為師矣?！蹦屛颐靼?，知識是需要溫習的，只有這樣才能做到‘學’，為我們的學習方法起到了點睛之筆?！皩W而不思則罔，思而不學則殆?！蹦屛颐靼?，學習和思考是分不開的，因為學了不代表是自己的，只有經過認真思考得出的結論才屬于自己。為我們的學習方法起到了指點作用。“知之為知之，不知為不知，是知也?！蹦屛颐靼?，不要不懂裝懂，那樣只會給自己帶來難堪，知道就是知道，不知道就是不知道，才是最智慧的。為我們的學習，也為了我們的社交提供了方法。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！蹦屛颐靼?，無論什么時候，都要保持一顆謙虛謹慎的心。為我們的謙虛開啟了道路。“歲寒，然后知松柏之后凋也?！蹦屛颐靼?，只有經歷了風霜，才能嘗到成功的喜悅。

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？為我們經受挫折，卻有頑強的意志力?！凹核挥?，勿施于人?！蹦屛颐靼祝约鹤霾涣说氖?，不要勉強別人去完成。為我們的思想提高了一個高度。

謝謝您，雖然您的身份尊敬至極，雖然您已逝世，但您永遠活在我們的心中......

給孔子的一封信作文 篇11

尊敬的孔老先生：

您好！

我知道給您寫信有些冒昧，但您知道嗎？你的儒家思想給我們帶來了多少的好處。漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家思想推到了最高點。以至于后來的每個朝代都以儒家思想為統(tǒng)治之良策，這是一種多么高的榮耀啊。您的“因材施教，”，使多少莘莘學子受到了良好的教育。您在九泉之下，也能開心的笑了吧！也就像歌詞里唱的“全世界都在說中國話，孔夫子的話，越來越流行化”。就是您，帶動了世界上得多少的人在學中國話，多少的孔子學院紛紛在世界各地建起。每天，有多少的外國學生在學中國話。每當中國人去到國外，見到了外國人，外國人都會說：“哦，孔老夫子的后人?！碑斎唬牭竭@一句話的中國人反應都是不一樣的，有些人感到自豪，有些人感到羞愧。

我們身為中華民族的優(yōu)秀兒女，應該保護我們的傳統(tǒng)文化，但我們現(xiàn)在的一些所謂的“祖國的花朵”，卻認為保護傳統(tǒng)文化沒什么用，就連當初韓國媒體爆料出的，他們國家要把書法這項我們中國的藝術瑰寶，申請為韓國的非物質文化遺產，這是一件多么令人氣憤的事。

但有些人，卻不以為然，說什么：“韓國想要就要吧，反正這事和我有什么關系?！蹦犅牐@些人還配是您的后人嗎？如果您還在世的話，那您一定會為了國家和民族的尊嚴，去和韓國進行嚴正交涉的，可現(xiàn)在的'有些中國人卻連最基本的民族自豪感都沒有了，這多么令人寒心??！

我不知道，我們現(xiàn)在的人除了玩電腦、唱歌跳舞、學那些英語以外，還會干些什么。有多少人會在課余的時間里學學書法，練練毛筆字。也許會有人說：“現(xiàn)在英語在是最熱門的，學好了英語，將來什么工作都好找?！蔽也幌敕裾J這種事實。但我不明白，隨著時間的推移，會把我們的，那些留住我們傳統(tǒng)文化的心的熱情抹去嗎？我想不會。想當初，您帶著弟子周游列國，勸說各國國君，停止戰(zhàn)爭，除了避免為戰(zhàn)爭而造成生靈涂炭以外，也許還為了保留各國的文化遭受戰(zhàn)火的焚燒吧！而我們生在和平的年代，免受戰(zhàn)火的襲擾，那我們?yōu)槭裁催€不盡力保存我們的傳統(tǒng)文化呢？但愿我們的醒悟還不晚。

偉大的教育家+思想家=孔子、孔圣人。您的思想永遠在啟示著我們！

祝您

精神永存

一名中學生

20xx年5月22日星期日

[薦]《孔子》的觀后感作文系列

優(yōu)秀的作文應該怎樣寫？學習中很多時候我們被要求寫一篇文章，作文寫得好可以去參加很多征文活動。寫作文之前，必須要有一定的知識儲備，以下為我們?yōu)槟窒淼摹犊鬃印返挠^后感作文，敬請參閱本文！

《孔子》的觀后感作文 篇1

孔子，是世界歷史上偉大的圣人，同時，他也是一個凡人，他有人的喜怒哀樂，也有人的七情六欲，所以在我們在看他的時候，要帶著恭敬的心和平常的心這兩種心情來看待他。今天，我就來談談孔子是怎樣成為圣人的。

要知道，孔子在17歲時父母雙亡，他想將父母合葬，但由于父親在孔子3歲時就死了，孔子不知道父親的墳墓在哪，所以只好把母親單獨葬了，葬了后還要守3年喪。偏偏在這時，魯國有名的季氏家族邀請曲阜士家族的子弟去參加宴會，孔子是士，又是曲阜人，他不得不去，但在季氏家族門口時，季氏家的家臣陽貨把孔子攔住了，說：“你來干什么，沒有請你來?。　蔽覀兛梢韵胍幌?，那對孔子是多么大的打擊，又孔子是多么尷尬??！孔子的家族是越來越衰落了，衰落到從天子到諸侯，從諸侯到大夫，從大夫到士，現(xiàn)在連士的身份別人都不愿承認了！其實陽貨說的最真實意思是：我們不承認你是士。孔子只好默默地退下來，回家了?？鬃舆@時父母都去世了，家族必須靠他，自己的一切只能靠自己。所以在他19歲時，孔子就到宋國考察殷商之禮。20歲時，孔子就成了“六藝”之人，六藝指：禮、樂、射、御、書、數(shù)，取得了一定的成功。看到這里我總結出了1個道理：打擊可以毀滅庸人，但同樣，豪杰之士，卻在打擊中可以百煉成鋼。從此，大家非常尊敬他，連國君都在孔子的孩子出生時送了他一個具有特殊意義的禮物：鯉魚。我又從中悟出了一個道理：一個人受人尊敬，一定是通過自己的努力獲得的，一定要有你讓別人尊敬的原因。

在生活中，我們會遇到許多挫折和打擊，我們有可能會灰心，會放棄，但我們應該學習孔子的精神。他的身份被人否定時，他不但沒灰心，還以此為動力，激勵自己向前奮斗，最終，僅有20歲的他，就已經成為了六藝之人，深受人們的敬愛。其實我們應該也這樣，不但不灰心，還要努力向前沖，爭取做得更好，讓別人對你刮目相看。

這只是孔子成為圣人中的最開始的一小部分，卻充滿哲理，使人懂得人生。其實，在孔子成為圣人的過程中，有許多地方充滿哲理。自從我看了《孔子是怎樣練成的》這篇演講，我懂得了許多，如：“聰明的人要學會掩飾自己，藏住智慧”；“看一個人的品質怎樣，既要看他的優(yōu)點，又要看他的缺點”。這些充滿人生哲理的話，將會讓我受益終生。

《孔子》的觀后感作文 篇2

孔子，一代偉人。用他的一言一行踐行著他的思想與主張，向世人展現(xiàn)著他的毅力、耐力、恒心、信心、熱情、激情。

他十四年漂泊在外，只是為了推行他的主張。他對思想難道不是鐘愛？幾十年鉆研著，練就了他的毅力、恒心。四處的困難都不曾使他退縮。他用他的實際行動告訴我們，為了理想，要努力要不懈奮斗；遇到困難，要克服，不輕言放棄。正如孔子的愈挫愈勇，我們要在奮斗中磨礪自己，發(fā)展自己。每經過一道坎坷就增加一份力量，讓自己逐漸完善、強大，越來越無懈可擊。試想一下，如果你已經沒有漏洞可尋，那么成功還有什么理由不降臨到你身上？

他自信，堅定地相信著自己的主張，即使國君與周圍的人一遍遍地不接受他的看法。不錯，那是個兵荒馬亂的年代，那是個怎么都容不下他的時代。他則認定人的道德禮儀，認定人性的真善美。他從未想過要隨波逐流，讓這些主張消逝在滾滾紅塵之中，只有一個堅定著理想的人才談得上為之奮斗。一個昂首闊步相信自己的人，不茍同于任何一個背道的觀點。只有自信，才有走下去的動力，才會有成功的可能。

他聰慧、勤奮。在史無前例的探索中毅然孤身前行，發(fā)掘著從未被看見的奇世珍寶。他孜孜不倦地學，享受著渴求知識的滋潤；他孜孜不倦地教，體驗著傳授知識的快樂。勤奮才出成績：《春秋》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》。勤奮是少不得的，再聰明的人不勤奮也終將一事無成；相反，若是一般人，踏踏實實鉆研，總也能在那塊地上緩緩前行。聰明的人第一步跨得很遠是別人的十倍，勤奮但并不聰慧的人只是一點點向前摸索。久而久之，誰會走得更遠呢？

他勇于突破，敢于創(chuàng)新?！坝薪虩o類”，一個讓現(xiàn)代人多么受益的主張。他就這么說了，也這么做了，不論貴賤、窮富、老幼、國籍，他照收不誤。這在教育上是創(chuàng)新，即便無人支持，他也勇于實踐。他相信創(chuàng)造出原來不存在的，就會推動社會前進一大步。創(chuàng)新果真是社會進步的動力啊。只可惜少有這樣的人：逆著世俗的眼光，在尷尬中艱難前行。這需要毅力、耐力、承受力和頑強的生命力。

他博愛，將蒼生記掛心間。他的真情與他的主張是全然一致的。他重視親子之間的情感，在封建的“孝”的概念中注入了新的活力。父母對子女的愛引起子女對父母的反哺之愛，這是一個大循環(huán)，其中有著至真至純的情感。正如他懷寄天下，不做一個麻木的人，擁有最真的喜怒哀樂一樣，對他人友好、仁愛，真心。這是他

一遍遍的訴說，他要讓世間充滿愛。

與人之間本該和諧共處的，去除利益的引誘，人心真的可以不那么險惡。

《孔子》的觀后感作文 篇3

在被商業(yè)化覆蓋的今天，看《孔子》如同“心靈的雞湯”百味俱全。圣人的哲理既高深又樸素，深入淺出，如高山仰止，高不可及。在這個和諧社會的文化時尚自是越趨古雅的時代，不但沒有鴻溝，還是人生的航標。它涵蓋中華母體文化的博大精深。

還是要感謝敢于制作《孔子》的胡玫導演，和優(yōu)秀的演員們，《孔子》這樣的歷史片拍出了激蕩豪邁、劍拔弩張的大張力。

【一】

一開場便是千軍萬馬以排山倒海之勢掩殺，孔子居高仗劍巋然而立，強敵季恒子露出－陰－冷兇煞的真面，萬箭沖天，高臺上奮力擊鼓的孔子指揮重兵傾瀉沸油巨鼎，春秋霸道化為一片火?！o接視聽震撼而來的，是心靈的震顫：幻夢昭然的子見老子，生死契闊的顛沛流離，顏回號召圣賢生死相隨，跳入冰窟拯救孔子“文明之光”，皓首蒼顏的衰老終回……從人心靈深處揪出最熱切的感觸。

有看點的當然是周潤發(fā)。發(fā)哥演的很是入戲。銀幕上的孔子，與衛(wèi)國談判時的咄咄逼人、被驅出魯國的失落、弟子遇難時的哀傷、回魯國后的激動，都極具說服力，讓觀眾輕易地就進入春秋時代。知天命之年的發(fā)哥大氣傳神地演活了那個中華歷史上的千古圣人。

看電影不是看熱鬧，需要去思考。片中孔子經過衛(wèi)國，受到衛(wèi)靈公夫人南子的賞識，暫時在該國開館授學。兩人相見之時，南子雖有情挑孔子的意思，但遭到后者婉拒。片中的南子更像是孔子的紅顏知己，感嘆孔子懷才不遇的痛苦，并認為外人不了解孔子的內心世界。周迅飾演的南子一角戲份并不多，但層次豐富，從頑皮、放蕩、威嚴到折服，均極具說服力。

【二】

片中孔子的弟子顏回是任泉演的，可謂演技上佳。

電影中，顏回的死讓我感觸頗深。顏回死得“窩囊”。夫子與弟子行于浮冰上，冰裂，回與負簡之車墮入水中?；貫榫群?，數(shù)次往來于冰冷的水中。夫子與眾弟子高聲呼喊亦如未聞。終溺亡于水中。

顏回是夫子的得意門生，是最能領會夫子精神的人。所以，他不顧自己的性*命，去拯救記載著夫子精神的書簡，他的眼中，這些書簡就是萬世后的夫子。這里的顏回，不再是那個跟隨在夫子身邊的學生，而是后世乃至現(xiàn)代無數(shù)個追隨夫子精神的勇士。他們用生命捍衛(wèi)了夫子的“仁”，用全部的力量讓夫子的財富流傳了數(shù)千年。很幸運，正因為有著許多個“顏回”，直至今日，這個已經無限趨近于“禮崩樂壞”的年代，我們能宛如跪拜在夫子跟前，聆聽著先賢的教誨。謝謝“顏回”們。

【三】

在外漂泊十四年的夫子，帶著那多年的滄桑和感嘆，帶著那講經論道的倦意和素風，回到了那片養(yǎng)育自己的故土。

人們早已守候在相隔百里之外的城門口，恭迎著在外漂泊許久的親人們歸來。順著那崎嶇的道路，夫子的身影一點點的靠近，映入彼此眼簾的是一些非常熟悉而似陌生的臉孔，那掛滿歲痕的臉頰上，抹不去的是那一份思念和牽掛，就在目光相聚的那一剎那，人們激動的眼淚，像泉水一樣奔涌下來，像是在無聲的呼喊著：夫子，您終于回來了……片尾天后王菲“幽蘭操”溝通人間與天空之美的絕世詠嘆，令全片渾然而成一卷悲壯豪邁直入肺腑的史詩篇章。

孔子作為中國古代偉大的教育家、政治家、思想家，儒家學派創(chuàng)始人，對我們民族的文化心理、中國人的思想和精神世界有著巨大深遠的影響，然而正像有關歷史的評論一樣，歷代以來對孔子可謂崇拜者有之，褒譽者有之，詆毀者有之，嘲諷批判者有之……如今的學界對孔子的解讀也是莫衷一是。但是影片把孔子的一些思想精華放在特定的歷史情景中去表現(xiàn)，對我們了解歷史人物是一個很好的途徑。

【四】

看《孔子》最感動我的地方，就是他終其一生對自己的信念始終矢志不渝地堅持。不被人理解，不被人接受又如何呢？只要有機會，還是要宣揚自己所信奉的精神、理想和信仰。說到底，理直氣壯地宣揚一種精神并不難，難的是你是不是真的擁有這樣一種精神，并準備用它指導自己的行動。

夫子的儒雅，夫子的氣度，夫子的仁愛，夫子的寬容，夫子的悲憫，夫子的情懷……我仿佛看見孔子安坐在馬車上，在蒹瑕蒼蒼，白路為霜。荒蕪的古道上悠然而行，弟子圍著他，傾聽他滔滔不絕如天馬行空般的靈感中迸發(fā)出的精辟警語：學而不思則罔，思而不學則殆”。仁者不優(yōu)，智者不惑，勇者不懼，啟迪學子們的心智，點燃每個人心中的那一盞明燈……

忘記大制作吧。忘記八卦的劇情吧。忘記俊男美女吧。夫子的教誨是萬古流芳的。

《孔子》的觀后感作文 篇4

那個漆思弓開始可是難壞了我，印象中完全沒有這個人啊，回家一百度原來就是漆雕開，吾斯之未能信的那位。這個，古代人有姓名字號。所以有點亂，其實著名學者知道漆思弓=漆雕開，看樂和的人既不知道漆思弓也不知道漆雕開，編劇就應該照顧一下我們這種剛開始學的人，直接叫他漆雕開就好了么

傳說此電影首次還原子見南子，這個，歷史上算一個迷案，反正肯定是有點曖昧了，要么為什么孔子的學生子路大大方方的不悅，孔子諾諾的予所否者天厭之。這個地方南子說大家都能看見你的痛苦，可是沒有人能體會你痛苦中的境界，(沒記錯應該是這個話吧)，實際有畫蛇添足之嫌，討論完了詩經和仁者愛人、好德如好色，南子噤聲，再拜，退下，多好。痛苦的境界，這個要么大容易拔高成假大空，要么容易讓編劇留下南子對這個境界作何理解的大漏洞。

孔子的諸位弟子，傳說孔子一生弟子三千，賢者七十二，劇中露臉的有那么幾個。已經說過了的漆雕開，正冠后亡的好勇過我無所取材的子路。文質彬彬的孔子最喜歡的顏回、有管家感覺的冉求、著名孝子曾參、被夫子稱贊總有辦法的子貢，被孔子打擊朽木不可雕也的宰我還有孔子的妻子兒女，其實這里要說導演也很不容易，光是找到年齡形態(tài)氣質都符合的演員估計就是一個巨大的工程啊。

關于顏回之死，我印象中論語中沒有顏回是怎么死的的論述，只是說顏淵死，子哭之慟?；貋戆俣纫幌拢彩菦]有史料記載，導演安排他為了在冰河中救起竹簡被凍死，于情還是不錯的，但是細一想，還是發(fā)現(xiàn)了bug：論語中有一段，顏淵死了師兄弟們要求孔子用自己的車給顏淵改成棺槨，孔子回答，孔鯉(孔子的兒子，這里又有一個問題，影片字幕是鋰字，而書上一向都是鯉魚的鯉。)死的時候，有棺而無槨，按親疏遠近我應該給兒子而不應該給弟子，而我誰都不給的原因是，我和公卿們共同出行的時候，按禮數(shù)我的車不能比他們差，我只有一個車了，要保留。按這段的意思，顏淵死應該在回魯國以后。(因為流亡的時候，孔鯉生死孔子是不知道的，而且流亡當中也不會有公卿并列。)

《孔子》的觀后感作文 篇5

為了更早體驗開年大片《孔子》，前天我獨自一人走進了電影院，在四周黑暗的氛圍中，我靜寂的看到了思想的光芒，電影《孔子》觀后感。

《孔子》比我預想的效果還要好，著名女導演胡玫是我十分欣賞的女強人，他的作品《忠誠》、《漢武大帝》、《芬尼的微笑》、《喬家大院》等都是我非常喜歡看的。剛開始在得知周潤發(fā)要扮演孔子時，我半信半疑：發(fā)哥能演好一代圣人嗎？不過現(xiàn)在還是被發(fā)哥的演技所征服，他演的很出彩！彷佛穿越兩千五百多年的時光，回到東周時期那段戰(zhàn)亂頻仍的多事之秋；另外陳建斌、任泉的表演也相當出色，加之影后周迅的加盟，更使本片流光溢彩。

在網(wǎng)上有人大致對“顏回之死”和“子見南子”“老子孔子對話”三段頗多非議，但依鄙人看來，這正是本片的精彩之處，當我看到作為代國相的孔子為了奪取戰(zhàn)爭的勝利，不惜一個人在高臺上奮力擊鼓，而勝利后卻無比傷心時，我感受到孔子仁者愛人的矛盾心理，這時我的眼中強忍淚水，進而看到了編劇虛構的顏回之死，顏回為了保全儒家經典流傳后世，不惜一次次從冰窟窿中把竹簡扔上岸，這是多么偉大的精神呀，看到這里我不由自主的留下了淚，觀后感《電影《孔子》觀后感》。

關于子見南子一段，盡管篇幅不長，但卻是本片畫龍點睛之筆，周迅也很符合衛(wèi)國夫人南子的角色，當嫵媚的南子試圖挑逗孔子時，孔子卻表現(xiàn)出謙謙君子坐懷不亂的氣概，而心里也很感激南子的知遇之恩，遂說出：“吾未見好德如好色者也?！笔茄剑腥撕蒙?，自古皆然，孔子首先是個凡人，只有經歷女色的誘惑而巋然不動才磨練成為圣人，而孔子并不反對男人好色，他是教人“好色而不淫”，這是儒家“人道思想”的體現(xiàn)，比起佛家“不近女色”和道家的“天道思想”，儒家思想是適合在人間推行的，試想如果男人不好色，成為了性冷淡甚至性無能，這時女人們就會以輕蔑的口吻說：“你不是個男人！”或者抱怨道：“你還是個男人嗎你？老娘要你何用？嗚嗚嗚嗚我的命好苦呀！”所以男人不可不好色，但也不能縱橫過度，孔夫子教給我們的是：君子好色，取之有道。好色要建立在道德和法律的基礎之上，不可逾越這兩道鴻溝。

另外就是老子和孔子那段仙境般的對話，也可在歷史上找到印證，史書中有關于孔子向老子請教學問的記載，而電影中編劇為了劇情的需要，讓孔子去回憶他和老子的對話，此情節(jié)并無不妥，反而可以從他們的對話中表現(xiàn)了儒道兩家思想的同異。

本片前半段緊湊有加，后半段卻略有緩慢，這應該算一個不大不小的毛病吧，結尾處胡玫導演用類似她執(zhí)導的《漢武大帝》開頭時武帝說司馬遷的話語做結：是非功過，任人評說。

《孔子》的觀后感作文 篇6

看完了老師一直推薦的周潤發(fā)主演的《孔子》，電影講述了，孔子在魯國開始改革之后的一系列處境?？赐曛蟛粍龠駠u，不知道到底應該如何去評判這位人物。

他是一直對天下抱著禮樂仁和的夢想，在魯國的改革中，他也是這樣做的，縱使遭到三桓的抵制，也終以智慧與決心勢如破竹的進行下去，王公貴侯的抵制不算什么，唯獨最初一貫支持著他的魯國國君，默認的與之決裂。悲慟之下，踏上周游列國的道路，那段路上也是那段惶惶如喪家之犬的日子。

孔丘師從老子，臨別前，他向他的老師說著他的理想，老子的道在天上，而他的道在人間。對于如此堅定的弟子，老子也只說了那就不要在乎天下人的誤解吧。可他還是在乎的，在乎世人的理解，而這世上能真正理解他的竟是名聲不好的衛(wèi)國國君夫人。遠在魯國，衛(wèi)國君夫人南子就從天下大勢，看出孔子的才干，她說世人大多知道夫子的痛苦，卻不知道夫子在這痛苦中所體會到的境界 什么是知音？或許這就是吧。

看他在擊鼓進攻時的一臉沉痛，看他應付自如的用五百輛牛車智退齊國五百乘的戰(zhàn)車，看他一言一語間收回了魯國失去幾十年的三座城池只可惜文韜武略的孔丘生不逢時，又想但凡思想的偉人又何嘗不是領先于他所處的`時代？如蘇格拉底，如孔丘

《孔子》的觀后感作文 篇7

電影《孔子》主要講述了公元前六世紀，屹立數(shù)百年的周王朝已日漸衰落，各諸侯國割據(jù)一方，為了達到稱霸的目的而相互征戰(zhàn)。此時社會的混亂，民不聊生。一代大思想家孔子出身于魯國的沒落貴族家庭，為社會的混亂而深感憂慮，希望以他的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經歷一樣，彼時孔子的時代還未到來。雖曾仕官于魯國，并以其勇敢和智慧帶給魯國以尊嚴和強大的希望，但最終政治理念破滅于現(xiàn)實之前。隨后孔子為了理想率領眾弟子奔走在列國之間長達十四年之久，傳播其思想，想與整個時代抗爭，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數(shù)度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解。他于晚年返回魯國，不懈于教育弟子眾人及進行文獻整理工作。最終，孔子在失意中逝世，一腔報國熱血空付東流。但是，禮崩樂壞終促成萬世師表?？鬃邮攀乐螅溲孕屑八枷虢K為后世所認同推崇，成為中華民族精神的重要根源，尊謚“大成至圣先師”。

電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。一次，在魯國季相國的葬禮上，被指定陪葬的小男孩因為不想死而逃跑，途中被孔子的弟子救回孔子家中?？鬃油檫@個小男孩并且反對這種沒有人性的陪葬制度，于是他在一次朝會上請求君主赦免這個小男孩。孔子的這一舉動在朝會上引發(fā)了激烈爭論。雖然最終孔子在爭論中取勝，但他卻因此與季桓子結怨。從這個情節(jié)中，我看到了孔子身為儒家創(chuàng)始人的善良?！叭省钡乃枷朐谒闹懈畹俟?，“仁者愛人，以禮殺人，則非禮也。”孔子是一位偉大的仁者。

后來，孔子隨魯定公赴齊國會盟，與齊景公和大夫黎鉏斗智斗勇，維護了魯國的利益，討回三城，因此出任代國相。從這一情節(jié)中我感受到孔子不愧為一代大思想家，他是一個非常有思想，有謀略的人。

孔子提出隳三都的政策，也充分體現(xiàn)出了孔子過人的指揮才能。但這引發(fā)了佞臣謀反，直接導致了季桓子罷黜孔子?？鬃訌拇吮汩_始帶著弟子周游列國。

“子見南子”的情節(jié)也讓我印象頗深。南子妖艷而又清純，她能夠讀懂孔子作為圣人的痛苦與寂寞。但面對這樣一個女人，孔子表現(xiàn)出了可貴的理智。美色與權貴擺于眼前，孔子仍然堅守了內心的仁義道德。這種精神境界，非一般人所能企及。

孔子師徒的周游之路也是異常艱辛。孔子離開衛(wèi)國經曹、宋、鄭至陳國,在陳國住了3年,吳攻陳,兵荒馬亂,孔子便帶弟子離開,楚國派人去迎接孔子。陳國、蔡國的大夫怕孔子到了楚國被重用,于是派人將孔子師徒圍困在半道,孔子師徒所帶糧食吃完,絕糧7日,最后還是子貢找到楚國派兵迎孔子,孔子師徒才免于一死。但即使在這種連生命都難保的危難關頭之時，孔子依然講誦《詩》《禮》?？鬃拥茏幼勇泛苊曰?，于是問孔子說：“君子也有處境艱難得時候嗎？”孔子便說：”君子固窮，小人窮斯濫矣.。”這表現(xiàn)出了孔子對于理想的堅持和身處逆境時的平和心態(tài)。就算自己的政治主張不被眾人接受，甚至處處被人誤解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃燒，鼓舞著他不斷講學。就算身處逆境，君子也可安于艱難困苦。

影片的最后孔子歸魯。眾人喜極而泣的場景讓人感動。

電影《孔子》讓我了解了孔子晚年的一段經歷，了解了那個時代的風風雨雨，更讓我了解了圣賢孔子的勇氣和謀略，以及他對理想的堅持和他思想的偉大。

《孔子》的觀后感作文 篇8

整部電影一直安靜地敘述著，正如孔子的一生，沒有太多華麗的特技與動畫，平淡如水，幽香如蘭，片中不斷顛覆著孔子圣人的形象。心中的圣人在世界面前，在生死抉擇面前，在堅守與逃離面前，心中難免會忐忑、會焦慮、會猶豫、會害怕，包圍著圣人的是命運給與的苦厄與磨難，是世界給于太多嘲諷與冷漠，孔圣人面對這一切，唯有用君子的胸懷去包容與諒解，用禮的光芒去感化與觀照，然而面對著弱肉強食、狼煙遍地的世界，禮樂道德不過是虛無飄渺的說辭罷了，天下人中用生命去踐行自己理想的，唯孔子一人耳。

一個人痛苦的程度正是他所徹悟的深度。他因為不被人理解而痛苦，他因為禮樂已廢道德淪喪而痛苦，他因為自己的堅守與艱難的矛盾而痛苦，在某個冰冷的夢深處，他是否會懷疑當初的抉擇，他是否會懷疑自己的道，是否會自嘲無奈，是否會辭窮墨盡，會的，一定會的，只因為他是個平凡的人，而歷史證明他終究不是個平凡的人，圣之所以為圣，圣人之所以能夠配得上圣人的稱號，是因為堅守。

當一個人歷經磨難，幾經沉淪，洗去鉛華，孑然一身地回到命運的起點，理想在他面前斑駁而落，田野茫茫，長夜無邊，從頭開始，從第一步開始，這就是圣人的抉擇。也許，孔子生命中最燦爛的時刻正是他顛沛流離，周游歷國的時侯，磨難與苦厄不斷沖擊著他心中的君子之道，而圣人心中的火焰愈來愈旺盛,孔子的道分明已成為他生命的最有力的支柱，道，有的人為了拿起而有的人是為了放下?？鬃右闳贿x擇了拿起，盡管他的理想終點是放下，可是沒有拿起又何談放下？歲月的年輪伴隨著圣人的步履磨平了命運的棱角，孔子的道，孔子對道道的踐行從未停止，君子之道，天下大同。君君、臣臣、父父、子子，一切溫暖的生命元素絲絲點點如星星之火溫暖著歷盡滄桑的心。道的踐行是哀痛而又幸福的，起碼能用自己留下的足跡來成為儒家之道的千年不變的載體?？浊饛牡乐蓄I悟出的境界，從痛苦中領略到的境界，讓儒學有了更為深刻的生命內容。當我們回首經典時，依稀能夠看到一個高大清瘦的背影，在夕陽下的天涯，莞自哀傷，莞自離神，遍地灑落落魄。想象千年以前，一個圣人懷揣著那經天緯地的禮儀仁德游說歷國，最后卻在夕陽之下黯然心傷的情景；想象千年以前，一個老者在學生、親人相繼從世間離去而要獨自一人面對正義與生死冷暖時，眼眶濕潤了。

天邊的明月，依舊為他指引著回家的道路，而他從未回頭，他的道，儒家的道永遠是出發(fā)，永遠是天下，永遠是社稷，這是孔子的人格。用千年的時間積淀而成的道的方向與途徑，他憑著心中的方向，越走越遠，盡管年華已逝，雙眼漸漸模糊，風吹拂著蒼白的發(fā)梢，圣人的抉擇，永遠都是那么高大，又那么溫暖與倔強，具禮樂仁義而天下大同，這是君子如幽蘭般無聲的堅守，這是對理想最無私的奉獻與守護。儒學因為孔子的堅守永遠充盈著命運責任的力量，永遠都承載著濟天下的最終使命，這是孔子的道。從《論語》中便可以窺見老者夕陽之下堅定的沉重的腳步，年邁的心沒有因為老而邁向腐朽，正如他的精神，正如他的靈魂，經過歲月的洗禮與滲透，變得更加深厚與明亮，而這堅守道的精神力量已成為儒家精神的根基力量與基礎人格。

孔子高大的背影，夕陽西下，高山仰止在他的心中，不知日月，不知天地

《孔子》的觀后感作文 篇9

在歷史的長河中，我國的歷史悠久，何其輝煌，那些輝煌被記載在一冊冊書中?？蓮奈幢粔m封，中華上下五千年，他們一直活在人們心中。

今天看了關于《孔子》的歷史的電影，它狠狠的抨擊著我的內心。將近兩小時的影片，卻道出了孔子不凡的一生，每一個細節(jié)，每一段文字，從他口中說出的一句又一句經典無不刻畫了一個鮮活的形象。

最打動我的有兩個鏡頭，孔子被放逐出境，當時連老天都映襯著孔子的處境下著傾盆大雨，氣氛沉重又讓人不禁揪心，拋開妻女對一個男人來說是多么不易。馬車走了半路，車輪陷進了泥中，孔子師徒試圖拽馬使其擺脫泥淖，卻不料被馬踢翻在地，他笑了，笑得那么釋然，又令人悲憫，這是一個失意之人最后的暢然！

第二個鏡頭，孔子及其弟子駕著馬車過一個大冰河的場景，不料，冰面開裂了。竹簡都掉進了冰河里。顏回想都沒想直接跳入湖中撈取竹簡，天寒地凍，下著鵝毛大雪，所有人眼睛上，眉毛上都有一層冰霜，在這極寒的地方，別說跳入湖中了，生著火都覺得受不了。

顏回一刻不曾停過，他極力擺動雙臂在冰湖里游動，將一卷又一卷竹簡打撈上來。竹簡都撈回來了，可顏回再也沒有上來，永遠被封在了冰層中?？鬃右宦曈忠宦暯^望地喊著顏回的名字牽引著人們的心靈，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉。

孔子后來的生活是在風餐露宿中度過的。就連一碗清可見底的湯，大家都一人一口的喝。他的一生是凄慘的，可以是光輝的！

跳進歷史的長河，追溯孔子的一生，我愿化作一個標點，結束最后一個長卷。不讓光鮮的背后只?？瞻?！