工作方法讀后感

工作方法讀后感。

讀完作品后，是否會讓你有想寫讀后感的沖動？由{作者人名}寫的讀后感書名一定在我們心中深深埋下了一顆種子。?讀書啟迪思想，寫讀后感更有助于鞏固學(xué)習(xí)收獲，如果您想要看一篇較好的文章不妨看看“工作方法讀后感”。

工作方法讀后感 篇1

讀《黨委會的工作方法》有感

每一個團(tuán)隊、組織等群體的成功靠的是這個團(tuán)隊全體人員的緊密團(tuán)結(jié)、合作。要做好這兩點，其實也不是很難。領(lǐng)導(dǎo)有正確的政策，下屬堅決執(zhí)行。

這樣才能把工作推進(jìn)做好。怎樣找到正確的方針政策，正確的工作方法呢？毛澤東主席在中共七屆二中全會上的結(jié)論值得學(xué)習(xí)。

首先，要搞好上下級關(guān)系：毛主席把領(lǐng)導(dǎo)比作班長。要領(lǐng)導(dǎo)好班子，就要處理好自己和委員之間的關(guān)系。不善于處理關(guān)系就很難把這一班人指揮好，工作也就很難完成。

作為班長，要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，致力于組織的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，鼓勵組織每一個成員發(fā)揮自己的主動性，共同努力，實現(xiàn)組織的目標(biāo)。

2。明確解決問題的辦法：要勇于提出問題，擺在桌面上，共同解決問題。如果不及時或公開解決，可能會影響組織內(nèi)部的關(guān)系，引發(fā)人際危機(jī)。

把問題擺到桌面上，做人做事一定要光明磊落，敢做敢當(dāng)，任何一個團(tuán)隊都要如此，每個團(tuán)隊皆有若干人員組成，幾乎不可能做到完全公平，所以出現(xiàn)問題更要說出來解決，我們都無法避免產(chǎn)生摩擦，但只要我們能夠認(rèn)真溝通、協(xié)調(diào)，把潛在的原因找出來，問題在一定程度上就能得到很好的解決。

三互相溝通：平時大家要多相互交流，溝通。這樣大家也能互相交換思想，看法，在多角度看待事件上能夠取得相對平衡點，同時加深加彼此之間的認(rèn)知和感情。

我們要保持對外事務(wù)的統(tǒng)一看法。否則，如果你說“東”或“西”，就會嚴(yán)重影響組織的權(quán)威。

四。善于聽取意見：對于一些事情，善于聽取內(nèi)部成員的意見，也許會有更好的想法或方法。制定策略，分發(fā)文件，是為了規(guī)范辦事流程，提高辦事水平

的效率。如果不加以區(qū)分，脫離實際制定的政策往往會適得其反。所以我們應(yīng)該先了解實際情況，聽取別人的意見和意見，然后再討論決策。同時對于正確的意見也要積極的采納。

五、學(xué)會“彈鋼琴”。當(dāng)有很多事情要做的時候，我們應(yīng)該學(xué)會彈鋼琴，分清輕重緩急，照顧好一切，學(xué)習(xí)，工作，朋友等等。

在期中考和期末考的時候，一定要多注意學(xué)習(xí)，部門的事情先放一邊。在工作的時候，我們不會去談?wù)撔┦裁磿r候去聚餐之類的話題。我們部門的崗位保險部門會臨時給我們增加工作，我們一般會立即解決老師們提出的問題。

五緊抓問題核心：每天都有大量、錯綜復(fù)雜的事件需要解決，哪我們就需要有等級劃分，分清輕重緩急，梳理重點事項，有針對性、方向性地排序解決，同時不能只注意一部分問題而把別的問題忽略。

六要抓緊：工作要有質(zhì)也要有量。工作不是看你完成的有多快，或者說時間拖了很久有很高的質(zhì)量，而是看你的頻率有多高。

工作所以我們的工作不但要“抓”，而且一定要“緊”。干工作不是表面做做樣子，要真抓實干，在一定的時間周期內(nèi)徹底的解決問題，做出好的效果來。

七胸中有“數(shù)”。注意團(tuán)結(jié)有不同意見的組織成員一起工作。他們有不同意見是正常的。意見不好也不壞，只適合不適合。干工作做決策之前，要先調(diào)查，心中要有基本的了解。

有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，不能靠拍腦門做決定。

八“安民告示”。不但在開會前做好準(zhǔn)備，有充分的想法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，同樣我們做其他事前也一樣，有充分的調(diào)研，清晰地思路，完整的構(gòu)想，緊密的邏輯為基礎(chǔ)才能將大家意見整合統(tǒng)一起來。同樣也要調(diào)動大家積極性，開拓思路集

思廣益，共同推進(jìn)事件前進(jìn)。

九“精兵簡政”。是說做事情要抓重點，解決關(guān)鍵問題。會議和文件在清晰說明問題的同時也要簡明扼要。在表達(dá)上，要抓住重點，概括要點。也就是說，要直奔重點，明確方向。

十注意團(tuán)結(jié)。組織中人與人之間都是不同的，有意見那是很正常的事，意見沒有好于壞，只有適不適合。在處理意見上要有策略，大家在否定它策劃的時候，可以采用他策劃中的小活動，大家共同建立共同完善。

十一力戒驕傲：每個人都有虛榮心，這是正常的。策劃成功了，大家一起開心那也是正常的。

，但要時刻保持清醒的頭腦。同樣領(lǐng)導(dǎo)者不能獨斷專行，不能驕傲自大。要保持低調(diào)的做事風(fēng)格，保持艱苦奮斗的奮斗作風(fēng)，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，這樣才能抵抗糖衣炮彈的打擊。

12歲。劃出兩個界限：首先，我們需要找楚問題的本質(zhì)，然后做出判斷。就像做人和工作完成情況我們應(yīng)該分清楚。

要公正的評價或評估人與事，實事求是的分清功與過，褒與貶，站在理性的角度評價，辯證統(tǒng)一的看待問題，要分清問題的主次。不能根據(jù)自己的喜好而去做一些不公平的舉動。

通過學(xué)習(xí)《黨委會的工作方法》這篇文章，我感覺到先輩們67前寫的文章，總結(jié)的方法歷久彌新，對我們現(xiàn)在的工作依然有著重大的指導(dǎo)意義。首先，要學(xué)會做人正派，還要學(xué)會言行端正，經(jīng)常反省。提醒別人的同時更要提醒自己。

要想贏得別人的尊重，首先要尊重別人。管好嘴巴，放開雙手，開拓視野，辯證思考才是當(dāng)前緊要，要有根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。

工作方法讀后感 篇2

歷久彌新影響深遠(yuǎn)

讀毛澤東《黨委會的工作方法》有感

自4月份全州郵政“兩學(xué)一做”教育活動啟動以來，我們各支部采取不同的形式開展了一些學(xué)習(xí)，期間我也通過自學(xué)學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)和系列重要講話，這其中毛澤東的《黨委會的工作方法》一文我感觸頗深，這篇文章是毛澤東于 1949年3月在中國共產(chǎn)黨第七屆**委員會第二次全體會議上所作的總結(jié)的一部分。1960年收入《毛澤東選集》第4卷。從成文至今已歷經(jīng)67載，但歷久彌新。

此文提出了十二條工作方法，這十二條方法，樸實易懂、簡單易學(xué)，條條都閃爍著中國管理哲學(xué)的智慧光芒，是毛澤東管理思想活的靈魂。這篇文章我讀了好幾遍，受益匪淺。以上12點不僅適用于黨的工作，也符合我們當(dāng)前的企業(yè)管理理念?，F(xiàn)在我將個人的一些心得體會給大家作分享，不足之處也請大家批評指正。

一、黨委書記要善于當(dāng)“班長”。

學(xué)習(xí)這一條方法的意義就在于，一個管理團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人，要充分尊重和發(fā)揮管理班子成員的積極性，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法等對有關(guān)決策進(jìn)行充分的討論、醞釀，群策群力、集思廣益，避免因“拍腦袋”決策帶來的管理盲動性，民主討論、民主集中、科學(xué)決策。三國里面的劉備、曹操都是善于當(dāng)“班長”的，可以借鑒。

二、要把問題擺到桌面上來。

古人說：坐著別動，常想自己。不要談?wù)撊恕５俏覀兒孟裼邢矚g在背后議論一些東西的“傳統(tǒng)”，放在管理上，那就非常有問題。

管理團(tuán)隊的成員之間也是如此，人非圣賢孰能無過，發(fā)現(xiàn)同事有問題，應(yīng)該善意的去指出來，幫助他去整改，這樣他才能進(jìn)步，團(tuán)隊也才有更高的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我覺得無論是哪一級的管理團(tuán)隊，在內(nèi)部成員間應(yīng)該胸襟坦蕩、坦誠相待，要勇于接受其他同事的批評和幫助，也要善于指出其他同志的不足和問題，大家都是為了工作！

三、“互通情報”。

在企業(yè)管理中也是如此。各部門負(fù)責(zé)人與下屬、分管副總之間，如不匯報情況，上級領(lǐng)導(dǎo)不跟下級通報公司發(fā)展形勢、成績、不足，就會使正確、有效的信息隱失價值，抓不住市場機(jī)遇；加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)涵建設(shè)也是不利的。不少企業(yè)由于管理半徑的擴(kuò)大、管理層級的增多，信息管理出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，下級隱瞞情況、報喜不報憂，上級的聲音不能及時、準(zhǔn)確、完整的傳遞給基層管理者和員工。

所以，我們需要在每件事上都有更多的通風(fēng)?，F(xiàn)在我們可以組建工作組，及時發(fā)布一些消息，讓其他同事掌握必要的情況。當(dāng)然，有些涉及商業(yè)秘密和個人隱私的事情，要按照公司的規(guī)定辦理。

四、不懂得和不了解的東西要問下級，不要輕易表示贊成或反對。

這些話都是大實話。尊重下級，傾聽下級，往往是激發(fā)下級主動性、積極性和創(chuàng)造性的原動力所在，也是樹立讓下級“心服口服”的權(quán)威所在。

五、學(xué)會“彈鋼琴”。

班長要善于抓好中心工作。大家分工明確，職責(zé)清晰?！皬椾撉佟?，對于一個企業(yè)的負(fù)責(zé)人來講，是一個基本功，要學(xué)習(xí)運(yùn)用矛盾論的方法去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，善于抓主要矛盾，善于鈍化、轉(zhuǎn)化、解決矛盾。

“家有三件事，先撿急的來”，不能眉毛胡子一把抓。每日工作都得按照“重要而緊急、重要、緊急、一般”四大板塊區(qū)分任務(wù)和責(zé)任人，訓(xùn)練自己和團(tuán)隊成員抓問題的能力，應(yīng)該說是受益匪淺。

六、要“抓緊”。

這是很有哲學(xué)意味的兩個字，“抓”字是動作、過程，“緊”字結(jié)果、效果。我們常說計劃不如變化快，所以寫各種計劃很容易，因為總會有變化的！各項計劃、決策制定好之后，一定要緊叮、緊盯、緊釘，落實到最后一公里、一百米、一厘米。

鄭板橋有一首詩描寫竹子“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”竹子，只有緊緊的抓住了腳下的破巖石，才能抗拒外部世界的各類磨練，活出自己的精彩。

我們工作也是如此，要立足項目，服務(wù)好客戶，凡事不要拖，要馬上辦、立即辦、抓緊辦，要辦好、辦妥、辦到位。

七、胸中有“數(shù)”。

以上是多么發(fā)聾振聵的一番話啊，毛澤東同志在六十多年前就對我們這個擅長感性認(rèn)識的東方民族的干部提出無“數(shù)”的批評。因為我們的同志善于引用鄭板橋的另一幅著名書法來替自己解圍、開脫——“難得糊涂”。當(dāng)一名郵政企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部能“糊涂”嗎？

你這一糊涂，誰來為你的“難得糊涂”買單啊？！縣市分公司和部門負(fù)責(zé)人必須對各類基本數(shù)據(jù)準(zhǔn)確收集、統(tǒng)計、上報，胸中有“數(shù)”，以此來提出合理正確的營銷方向、提高效益。

八、“安民告示”。

文章把“安民告示”用在會議主題、議程的制定方面，告訴我們凡是開會都應(yīng)該有一個明確的主題、議程，這樣有利于提高會議效率?，F(xiàn)在各類通訊手段比較發(fā)達(dá)，除了保密會議外，常規(guī)的會議應(yīng)該把會議主題、基本議程告知與會者，可以用.、短信、.

郵件、oa系統(tǒng)等，有多種方式，方法簡單。

九、“精兵簡政”。

按照這個要求，我的這篇文章寫到這里也已經(jīng)感覺篇幅太長了！所幸這些文字都是我的管理和學(xué)習(xí)心得，來自工作和實踐，只好請各位將就著聽下。

10、 注意團(tuán)結(jié)不同意見的同志一起工作。

這一點很好理解。是希望我們要做好團(tuán)結(jié)工作，對于意見與自己相左的同志應(yīng)該有能讓他暢所欲言的機(jī)會，要虛心聽取別人的意見和建議，這都是“寶貴”的。以人為鏡，可以知得失。

別人與你的意見不一樣，不一定就是別人錯了，也可能是你自己錯了，要克己復(fù)禮，多反省自己的決策，如果別人的意見確實錯了、誤會你了，那么也不要緊，要耐心地做好勸說工作，爭取對方心服口服。當(dāng)然，作為一個公司組織，對于經(jīng)理人而言無論有什么不同意見，可以在內(nèi)部暢所欲言，到了外部，應(yīng)該與團(tuán)隊保持一致，這是我們的職業(yè)道德。

十一、力戒驕傲。

我們小時候就知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這是很樸實的一個哲理。在企業(yè)發(fā)展過程中，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，職工營銷業(yè)績好了，業(yè)務(wù)發(fā)展的很順暢了，對企業(yè)做出了貢獻(xiàn)、取得了成績，個人的收入、職務(wù)也得到了相應(yīng)的提升。

但是很多人就被這些成績所迷惑，認(rèn)為自己了不得了，自我膨脹，是“公司棟梁”、“行業(yè)精英”了，躺在過往的“功勞簿”里睡大覺。這樣的人，我們不需要批評他，也許有人已經(jīng)悄悄地超越了它。百舸爭流，不進(jìn)則退。

正所謂：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！彼砸欢ㄒ潋溄湓辍⒅t虛謹(jǐn)慎。

這是講給我們在坐的每一位來說的，也算是和大家共勉。

十二、劃清兩種界限。

這種方法在當(dāng)時提出時，具有明顯的歷史特征。要求我們在大是大非前要分得清，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義企業(yè)發(fā)展方向不動搖，要主動維護(hù)國家和人民的利益，承擔(dān)社會責(zé)任。更加注重正能量的傳播，更好地為公司和本崗位的人民服務(wù)。

同志們，以上就是我在此次“兩學(xué)一做”第一階段學(xué)習(xí)中的一些學(xué)習(xí)心得，不當(dāng)之處請大家批評指正。時代不同，領(lǐng)導(dǎo)工作方法也要隨之“微調(diào)”，而不是照搬照抄《黨委會的工作方法》。60多年前黨政領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是圍繞“解放全中國，讓人民當(dāng)家做主”，而今天我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的主要任務(wù)則是圍繞發(fā)展目標(biāo)，推動企業(yè)發(fā)展，不同的時代賦予了我們不同的“歷史使命”，我們要學(xué)會細(xì)心領(lǐng)會，深入思考，融會貫通，學(xué)以致用。

為努力開創(chuàng)德宏郵政工作新局面貢獻(xiàn)出自己的一份力量！謝謝大家。

工作方法讀后感 篇3

3、把本職工作做到極致

天下武功唯快不破，企業(yè)成功的秘訣是“專注、極致、快”，人力資源作為我們公司最重要的資源，個人也要做到“專注、極致、快”。首先，個人工作要有重點。只有做和愛，才能提高我們的競爭力；其次這個世界充滿了二八原則，如果你不把工作做到極致、不努力成為那20%的人，那么你終將被淘汰；成功的秘訣是成為第一個沖進(jìn)藍(lán)海的人。如果公司里的每個人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者，公司自然會變的越來越強(qiáng)大。

4、做全能型人才

每個員工在做好本職工作的同時，還要關(guān)注與本職工作有關(guān)聯(lián)的上下游的業(yè)務(wù)，要抽出時間學(xué)習(xí)與之有關(guān)聯(lián)的業(yè)務(wù)知識，不一定要成為專家型人才，但是一定要明白別人的業(yè)務(wù)，這樣才能在實際工作中更高效的溝通和合作。否則，如果不能明白關(guān)聯(lián)的業(yè)務(wù)知識，會使得公司的業(yè)務(wù)“鏈條”脫節(jié)，造成內(nèi)部之間推諉扯皮、效率低下，進(jìn)而造成公司的競爭力降低。其次學(xué)習(xí)別的業(yè)務(wù)知識，也可以使得自己成為全能型人才，可以增強(qiáng)個人競爭力、拓寬個人職業(yè)發(fā)展道路，這是一個公司和個人雙贏的局面，這本書中很多的案例也說明了這一點。

5、要學(xué)會工作方法

要高效的工作，除了要有主動的態(tài)度，還要掌握好各位高效工作的方法、要有空杯的心態(tài)，書中介紹的“日落法則”就是一個很好的工作習(xí)慣，今日事今日畢，不僅是態(tài)度也是工作方法，只要每天都能按計劃做完事、做好事，達(dá)到理想的效果就是水到渠成的事。

6、要有團(tuán)隊精神

在社會分工越來越精確的形勢下，個人英雄主義對于社會和公司的發(fā)展的作用越來越小，反而個人主義的弊端越來越明顯。要想更好的發(fā)展，必須大力提倡團(tuán)隊精神，團(tuán)隊精神的實質(zhì)就是“合作共贏”。只有團(tuán)結(jié)合作，才能實現(xiàn)團(tuán)隊利益的最大化，繼而個人也能獲得相應(yīng)的利益，這就是所謂“大河有水小河滿、大河無水小河干”。

在工作時不僅要努力，而且要看清“方向”，所謂的“方向”就是公司的戰(zhàn)略，個人努力的方向一定要和公司的戰(zhàn)略發(fā)展保持一致，否則就會出現(xiàn)越努力越失敗的局面。

綜上所述，個人發(fā)展和公司發(fā)展是相輔相成的利益共同體，只有個人高效的工作，公司才會高效的運(yùn)作，公司取得了好的收益，個人才能有更好的發(fā)展和收益，所以學(xué)會高效的工作方法才能更好的突破自我，更好的實現(xiàn)公司的大發(fā)展。

工作方法讀后感 篇4

作者／**：興國幼兒園曹慧琳

一個多月來，《毛選》第一卷每天擺放在我的書桌上，一有空就讀，越讀越體會到毛澤東不愧是一個偉人、一個偉大的歷史唯物主義者，越讀越體會到從小就熟記于心的口號："；始終高舉毛澤東思想偉大旗幟；其中的內(nèi)涵。從新民主主義革命到社會主義革命和建設(shè)幾十年的實踐證明，毛澤東思想始終對我黨、我軍和全國一切工作的指導(dǎo)作用。

"；****"；重要思想的源泉是馬列主義，特別是毛澤東思想。

早在1934年，毛澤東就在蘇聯(lián)第二次全國代表大會上提出；真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬真心實意地?fù)碜o(hù)革命的群眾"，他強(qiáng)調(diào)，必須"；關(guān)心群眾生活，注意工作方法"。"；我們應(yīng)深刻地注意群眾生活問題，從土地、勞動問題，到柴米油鹽問題。

……人們生活中的所有問題都應(yīng)放在自己的議程上。應(yīng)該討論、決定、實施和檢查。讓群眾知道我們代表他們的利益，與他們有聯(lián)系

“毛澤東思想對黨的群眾路線的形成和發(fā)展有著深刻的影響。當(dāng)時蘇區(qū)的干部都滿懷深情地關(guān)心群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，千方百計解決群眾生產(chǎn)、生活中的困難和實際問題，樹立了共產(chǎn)黨人甘為"；人民公仆"；的形象。正是因為我們黨代表了最廣大人民的根本利益，才贏得了人民的衷心愛戴和擁護(hù)。

歷史充分證明，人民群眾是我們黨和革命政權(quán)的力量源泉，在任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。

鄧小平曾經(jīng)說過"；一定要關(guān)心群眾生活。這個問題不是說一句話就可以解決的，要做許多踏實的工作"。

江**同志曾指出：；黨的全部任務(wù)和責(zé)任是為人民謀利益，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為實現(xiàn)根本利益而奮斗。因此，無論任何時候任何情況下，我們黨制定和實施的方針政策都必須充分貫徹立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，堅持用人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，把體現(xiàn)人民群眾的意志，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為根本出發(fā)點和歸宿"。

去年年底，***到革命根據(jù)地西柏坡調(diào)查提出；權(quán)為民，愛為民，利為民；的"；新三民主義"，他說"

心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾。堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，真正把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為思考問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點。這是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本保證。

“中國共產(chǎn)黨確實是執(zhí)政黨，是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者；既是國家和社會一切事務(wù)的管理者，又是各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會問題的責(zé)任者，經(jīng)濟(jì)是不是發(fā)展，政治是不是穩(wěn)定，文化是不是繁榮，社會秩序是不是正常，社會環(huán)境是不是安全，人民生活水平是不是提高，社會生活中一切的一切，黨員干部的思想品質(zhì)、工作作風(fēng)和一言一行究竟怎樣，都會直接影響黨和國家路線、方針、政策的制定、貫徹和執(zhí)行，影響黨的宗旨的體現(xiàn)，影響黨與人民群眾的關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)干部與人民群眾的關(guān)系。

在改革開放不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，立黨為公、執(zhí)政為民不是口號和紙上要求，必須落實到群眾生產(chǎn)生活中最現(xiàn)實、最直接和最關(guān)心的事情上，特別需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心群眾疾苦，著力解決群眾遇到的實際困難和問題。面對大量職工下崗、轉(zhuǎn)崗、待業(yè)、生活困難等問題，要把解決這一問題作為經(jīng)常性的事情來抓。不僅如此，在解決人民群眾遇到的實際問題和困難的過程中，要始終站在維護(hù)最廣大人民利益的立場上，說實話，辦實事，沉入到群眾中去，傾聽群眾的呼聲，作深入細(xì)致的調(diào)查研究，堅持正確的思想方法和工作方法，真心實意地為群眾排憂解難。

只有這樣，才能充分體現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求。

就我們的幼兒園管理工作來說《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》同樣具有重要的現(xiàn)實意義，幼兒園的凝聚力工程、提升隊伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，所有的工作首先建立在得到群眾擁護(hù)，得到群眾真心誠意擁護(hù)的基礎(chǔ)上，而這一切，作為管理者的我要用所學(xué)的理論知識去學(xué)習(xí)解讀幼兒園，解讀老師，解讀孩子。必須了解教工需求，關(guān)心大家的痛癢，關(guān)心大家的思想，真心實意地為教工解決實際問題。比如：

教職工的身體狀況、家庭困難、教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)自我提高、教師的職稱晉升問題，盡量站在對方的角度和幼兒園發(fā)展的角度去思考問題，解決問題。正如毛澤東在《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》一文中精辟的比喻"我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過，不解決橋或船的問題，過河就是一句空話"

（責(zé)任編輯：徐錚

工作方法讀后感 篇5

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在黨的七屆二中全會召開后，毛澤東同志系統(tǒng)的總結(jié)了會上所作的結(jié)論，概括為《黨委會的工作方法》，成為指導(dǎo)加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。現(xiàn)今，依然具有重要的指導(dǎo)意義。以下是關(guān)于《黨委會的工作方法》讀后感。

《黨委會的工作方法》讀后感【1】

《黨委會的工作方法》揭示的工作要領(lǐng)和方法，是指導(dǎo)我們做好財稅工作的重要法寶。我們要扎實做好“生財、聚財、用財”三篇文章，努力服務(wù)我省高水平全面建成小康社會。

彈好鋼琴。要彈好共鳴曲，統(tǒng)籌好財與稅的關(guān)系，使財與稅、收與支、聚財與用財更為融合。要彈好協(xié)奏曲，協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展關(guān)系，增強(qiáng)財稅政策的準(zhǔn)確性和方向性，保護(hù)發(fā)達(dá)地區(qū)加快發(fā)展的積極性，彌補(bǔ)相對困難地區(qū)發(fā)展的不足。

要奏響好交響樂，協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)與民生的關(guān)系，核算好經(jīng)常項目和長期項目，優(yōu)先安排，逐步提高基本公共服務(wù)均等化水平。

抓好落實。要提振精神抓落實，扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)***，以新作風(fēng)、新狀態(tài)適應(yīng)并引領(lǐng)新常態(tài)。要以實施中心為重點，大力實施供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，形成一系列轉(zhuǎn)型升級組合體，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益。

我們需要彌補(bǔ)缺點并加以實施。要加強(qiáng)財稅體制、資金和政策供給，幫助彌補(bǔ)科技創(chuàng)新、交通基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境、低收入農(nóng)民增收致富、公共服務(wù)有效供給等六大不足。要以改革實施為重點，推進(jìn)**產(chǎn)業(yè)**的實質(zhì)性運(yùn)作和項目實施，把財稅改革的紅利轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的動力。

胸中有數(shù)。必須對數(shù)字了然于胸。優(yōu)化收入結(jié)構(gòu)，提高稅收占比和可用財力，做大收入蛋糕，使其成為反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展最真實、最客觀的晴雨表;優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，努力做到“該花的一定要花，不該花的一定不花，該多花的不少花，該少花的不多花”。

要用好數(shù)字，善于從財稅的角度看數(shù)字，通過數(shù)字找出規(guī)律性，作為制定財稅政策、安排財政預(yù)算、穩(wěn)定收支運(yùn)行的重要依據(jù)。

工作方法讀后感 篇6

3、關(guān)注大畫面。是說任何時候，都要從大方面去考慮問題，工作一段時間后，退后一步，琢磨琢磨要想達(dá)到的目標(biāo)，然后看下正在干的事情，自問一句“這真的很重要嗎？”。

其實，最根本的一點就是要明確自己的價值觀，在行動前確立明確的最終目標(biāo)。當(dāng)確立的最終目標(biāo)后，會有一系列的問題出現(xiàn)，這個時候，我們要考慮是否運(yùn)用“80/20原則”（即集中精力處理20%的重要問題，而不受80%的不重要的問題所困擾），確定事情的重要程度，安排事情的處理順序，盡可能的一次做好一件事情，避免多件事情一起抓，確都沒有辦好，最后集中精力處理事情，達(dá)到高效率、高效能的結(jié)果。

4、麥肯錫高效時間管理技巧。書中列舉了一些有效地管理技巧，比如制作幾種有效地圖表：作息時間表，每天早上制作一個表格，記錄你這一天的事情以及時間安排，避免忘記重要的事項，晚上抽出幾分鐘對當(dāng)天的工作和圖表內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和回顧，這樣節(jié)省了時間也提高了效能；工作進(jìn)度表，確定了自己的工作計劃并開始為之努力后，要時不時地檢查一下，自己目前的進(jìn)度是否能夠按時完成任務(wù)，可以督促自己不倦怠，避免浪費(fèi)時間；創(chuàng)新想發(fā)表，每天把你的想法記錄下來，經(jīng)過長時間的積累，你就會有很多的點子，擁有無窮的創(chuàng)新**，會在工作中把握先機(jī)，從而取得領(lǐng)先。

5、麥肯錫的建議。在此部分，麥肯錫公司提出了一些有用的建議，首先遇到一些問題，某些人在某些地方碰到過或解決了此類問題，麥肯錫公司建議我們要從別人的成功和教訓(xùn)中去學(xué)習(xí)，不要自己悶頭苦想，甚至創(chuàng)造一些不切實用的方法，其次完成某項工作時，要集中精力，做到解決重要問題，只需花費(fèi)20%的時間，即可取得80%的成效。最后，也是最重要的，貫穿于整個工作的——團(tuán)隊合作意識，隨著競爭日趨緊張激烈，工作學(xué)習(xí)中面臨的情況和環(huán)境越來越復(fù)雜，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動，這個時候就需要大家建立合作團(tuán)隊，相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，進(jìn)而激發(fā)出團(tuán)體不可思議的潛力。

其實團(tuán)隊精神的重要性，在于個人。團(tuán)體力量的體現(xiàn)，小溪之恩能夠泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團(tuán)體關(guān)系就如小溪與大海，每個人都要將自己融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用。團(tuán)隊精神的核心就是協(xié)同合作。

總之，團(tuán)隊精神是任何一個組織不可或缺的精髓，否則就會像散沙一樣；一根筷子容易彎曲，十根筷子不斷疊放，這是團(tuán)隊精神重要性的直觀體現(xiàn)，也是團(tuán)隊精神的重要所在。

對于“不要去重新發(fā)明輪子”這個觀點，我覺得不是完全正確的，麥肯錫公司認(rèn)為一切問題總有人曾經(jīng)遇到過，我們應(yīng)該去看別人的做法，而不是自己去創(chuàng)造一個方法出來。我個人認(rèn)為這是不對的。當(dāng)今社會發(fā)展如此迅速，許多事情都是前所未有的。我們應(yīng)該發(fā)展自己的創(chuàng)新，使一些方法適合當(dāng)前的問題。不知道到底哪種方法能更適應(yīng)現(xiàn)代社會？

工作方法讀后感 篇7

作者：謝沖**：生命科學(xué)學(xué)院

學(xué)習(xí)了毛澤東同志的《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》的文章后，我深刻體會到在物質(zhì)極度貧乏，敵人強(qiáng)大的革命年代，我們黨為什么深受人民群眾的擁護(hù)，有堅實的群眾基礎(chǔ)；其中重要的一個原因就是黨時時刻刻關(guān)心的人民群眾的疾苦，把老百姓的衣食住行等問題提到議事日程的高度，真正做到了一心一意為百姓謀福利，全心全意為人民服務(wù)。因此，無數(shù)熱血的人們?yōu)楦锩I(xiàn)出了自己的生命，堅定地追隨著黨。

“革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭，只有動員群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭，只有依靠群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭”。是的，當(dāng)時中國正處于半封建半殖民地時期，人民飽受三山壓迫、戰(zhàn)爭和饑荒之苦。要使人民過上好日子，推翻黑暗的舊中國，建設(shè)新中國，就必須動員人民群眾參加革命。

可見，是否依靠人民是決定革命成敗的關(guān)鍵因素。

而要想讓人民跟著黨走，為革命拋頭顱灑熱血并不是施發(fā)號命，靠嘴皮說出來的。正像毛澤東同志所說的“如果我們單單動員人民進(jìn)行戰(zhàn)爭，一點別的工作也不做，能不能達(dá)到戰(zhàn)勝敵人的目的呢？當(dāng)然不能。

我們要勝利，一定還要做很多的工作。解決群眾的穿衣問題，住房問題，柴米油鹽問題，婚姻問題。一言以蔽之，全體人民群眾的現(xiàn)實生活是我們應(yīng)該注意的問題。

如果我們解決了這些問題，滿足了群眾的需要，他們就會真正地包圍我們，熱情地支持我們。同志們，我們號召群眾參加革命戰(zhàn)爭，可以嗎？能夠的！

”是的正是由于黨在發(fā)動和組織群眾的同時，時時刻刻地關(guān)心群眾的生活，解決他們在日常生活中所存在的困難，滿足他們在日常生活中的要求，真正踐行了黨的宗旨—為人民服務(wù)，人民群眾才會心悅誠服地跟黨走，自覺投入到波濤洶涌的革命洪流中來，最終奪取中國革命的偉大勝利。

而作為一名學(xué)生工作者，與廣大的同學(xué)們建立起良好的關(guān)系對于學(xué)生工作的開展非常重要。只有學(xué)生的認(rèn)可、愛心和支持，才能使學(xué)生有序工作，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。要做到這一點，關(guān)鍵是要真誠地關(guān)心身邊的學(xué)生，努力解決他們遇到的問題。

只有真正想為你做事，解決學(xué)生的問題，以你為本，才能得到你的尊重和支持，才能使學(xué)生工作有序。所以在工作中，只要你遇到任何問題，我都會盡力幫助你。我總是告訴自己：

不要怕吃苦

，不要怕受委屈也不要怕吃虧，不要嫌麻煩，為同學(xué)辦事是你的職責(zé)，為同學(xué)服務(wù)是你的分內(nèi)的事。所以，我會盡力在學(xué)生工作中努力把同學(xué)們的問題作為最重要的一個任務(wù)去完成，為與同學(xué)們建立緊密良好的關(guān)系而努力。

因此，我學(xué)習(xí)《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》這篇文章的感受是無論做什么樣的工作，都要牢固樹立群眾觀點，都要時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的思想，在工作中相信群眾，依靠群眾，時刻為群眾著想，為他們排憂解難，才能加強(qiáng)與群眾的血肉關(guān)系。只有踐行這一點，人民群眾心悅誠服地投入到黨所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)中來。只有踐行這一點，同學(xué)們才能真正支持學(xué)生工作，并能更好地學(xué)習(xí)生活p>

工作方法讀后感 篇8

《小學(xué)班主任工作方法和技巧》這本書由日本杉山正一等4人編著，日本東京、神奈川、崎玉等5個都縣的30余所小學(xué)的優(yōu)秀教師和校長參加執(zhí)筆。該書于1970年首次出版，并連續(xù)九次重印。它是日本有影響的教育專著。耿申譯成中文，1990年6月由職工教育出版社出版。

這本書有11萬字，分為四個部分：1。學(xué)生和班級；2.學(xué)生和學(xué)習(xí)；3.學(xué)生和家庭；四。班主任咨詢室-苦惱，建議，建議。

全書70余個題目所包含的內(nèi)容，所展示的畫面，既親切生動，又實際中肯，讀后給人以啟示和鼓舞，引人在工作中去探索和創(chuàng)造。

杉山正一是日本著名的小學(xué)教育專家，他長期擔(dān)任教師和校長，幾十年從未離開過教育第一線，他編的這本書可讀性很強(qiáng)，使人讀起來既感覺輕松，又產(chǎn)生聯(lián)想，受到啟發(fā)。

這本書第一部分學(xué)生和班級中第四個題目《指導(dǎo)交通安全的方法和技巧》，作者寫了3點方法和技巧：1.學(xué)會沉著鎮(zhèn)靜；2.過人行橫道的方法；3.防止亂跑的指導(dǎo)。

為了學(xué)會淡定，筆者談了四種操作性強(qiáng)的方法?，F(xiàn)在第一種方法記錄如下。

我們班里正在搞“猜猜30秒”的游戲。等學(xué)生做完回家的準(zhǔn)備，對他們說：“閉上眼睛，呆30秒鐘。估摸到了30秒時再睜開眼?！薄艾F(xiàn)在閉眼，好，開始。”老師邊看著表邊說。

起初，大多數(shù)孩子不到10秒鐘就睜開了眼睛?！鞍パ剑€不到埃真長啊!”他們吃驚地說著。但反復(fù)幾次以后，就比較準(zhǔn)了。

不過，這個游戲并不是教學(xué)生如何判斷時間，真正的目的是讓學(xué)生冷靜下來。小學(xué)生往往一到放學(xué)時心里就亂了起來，所以要設(shè)法讓他們安心下來，安安全全地走出校門。

對于孩子們來說，讓他們做這個“猜猜30秒”的游戲，要比對他們說“要平靜、沉著”更為有效。而且孩子們很高興做這種游戲。

又如第四部分。在《車上學(xué)習(xí)》這篇文章是這樣寫的：

當(dāng)班主任很忙。我得擠出時間好好學(xué)習(xí)。

乘坐公共電力或汽車上下班的教師可以充分利用車上的時間學(xué)習(xí)課本或書籍。例如，一位單程30分鐘的老師每周有6個小時的車上時間，一年大約250個小時。一周六小時，一年有41天半的時間學(xué)習(xí)。

建議老師像下面那樣把這些時間利用起來。

① 為一天做一個計劃——翻閱手冊，為一天做一個計劃，記住要對學(xué)生說什么。一天的生活可以很有秩序。

②讀專業(yè)書籍——作長期的計劃，有效地利用車上的時間通讀《教育學(xué)全集》《日本歷史學(xué)全集》等專業(yè)書籍，會得到很好的收益。

③讀豐富自己性格的書——從日本文學(xué)全集、世界文學(xué)全集一直到流行的文學(xué)作品等，都是閱讀的對象，自己的性格修養(yǎng)會大大豐富起來。

④ 閱讀雜志-閱讀各種雜志來豐富你的知識。

⑤從車窗外尋找話題——例如用這樣的話作為上課的開場白，會使上課的效果更好：“今天我在電車上看到路旁農(nóng)民正在插秧……”

這本書中提到的方法和技巧是如此的具體和生動，人們可以立即有嘗試的欲望。

工作方法讀后感 篇9

重溫工作方法提升能力水平

連日來，結(jié)合工作開展，我認(rèn)真學(xué)***澤東同志的《黨委會的工作方法》，讀后感觸頗深、受益匪淺。

這篇是1949年3月在中國共產(chǎn)黨第七屆**委員會第二次全體會議上所作的總結(jié)的一部分，是《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》一文的繼續(xù)和發(fā)揮，是作者對領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法所作的進(jìn)一步具體化和系統(tǒng)化的論述。文中提出來黨委會工作方法有12條，不僅說到了民主集中的問題，也講到了把握主要矛盾、兼顧次要矛盾的問題，還講到了工作作風(fēng)和工作執(zhí)行力的問題；既講了班子建設(shè)問題、也講了“班長”的素質(zhì)提升，涵蓋了黨委會工作的諸多方面。時隔68年，歷久彌新，這里面闡述的方法還是那么鮮活實用，重溫起來仍然讓人倍感親切，細(xì)細(xì)想來，當(dāng)前我們開展工作不正是沿著這樣的方法路子進(jìn)行的嗎？

讀這篇，我覺得要重點把握幾個關(guān)鍵詞：

一、民主和集中

文中強(qiáng)調(diào)“要把問題擺到桌面上來、互通情報、不懂得和不了解的東西要問下級”等，都是圍繞民主來說的，黨委會班子里的同志不是身處象牙塔高高在上的貴族，而是從人民群眾中來、團(tuán)結(jié)協(xié)作的一個整體，要盡可能多地掌握情況，盡可能多地吸納意見，盡可能地把問題白日化、桌面化，充分發(fā)揮民主。當(dāng)前我們開展“大走訪”活動，就是發(fā)揚(yáng)民主的一件大好事。通過走訪，發(fā)現(xiàn)了很多問題，也收集到了很多民意，正是強(qiáng)化問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，才能真正明白何為民所急、何為民所難、何為民所盼。

同時另一方面是集中，對于充分民主下的集中無疑對黨委會班子、特別是這個班子的“班長”提出了更高要求。在集中的過程中，需要去偽存真、需要去蕪存菁、需要總結(jié)提煉上升到政策層面，以便于貫徹執(zhí)行，所以第一條就是黨委書記要善于當(dāng)“班長”。這里的“善于當(dāng)班長”不僅強(qiáng)調(diào)要善于與班子其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，而且也要求了要在學(xué)***升能力、增強(qiáng)本領(lǐng)。

二、主要矛盾和次要矛盾

文中說的“要抓緊”重點說的是抓住矛盾的主要方面，而“彈鋼琴”則側(cè)重說的是抓矛盾主要方面的同時兼顧好處理次要矛盾。如果“胡子眉毛一把抓”，那就是“伸著巴掌什么也抓不住”；如果只抓矛盾的主要方面，那就是彈鋼琴只有重音，沒有了輕重有別、快慢之分的悅耳之聲。這在當(dāng)前尤為重要，目前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個方面任務(wù)都很繁重，黨委班子既要抓住經(jīng)濟(jì)發(fā)展、深化改革等重點工作，同時也不能放松其他保障性工作，這要求黨委班子成員，要講究節(jié)奏、注意韻律、互相配合，善于分析和把握主要任務(wù)和重點工作，統(tǒng)盤全局，解決主要矛盾，打通關(guān)鍵脈絡(luò)，從而帶動其他工作以及區(qū)域的活力。

三、作風(fēng)建設(shè)

從我黨的誕生開始，作風(fēng)建設(shè)一直在路上。現(xiàn)在，通過開展群眾路線教育實踐，檢查我們自己的形式主義、官僚主義、享樂主義、鋪張浪費(fèi)。文中精兵簡政、力戒驕傲就是克服形式主義和官僚主義的重要方面，毛澤東同志提出“講話、演說、寫和寫決議案，都應(yīng)當(dāng)簡明扼要，會議也不要開得太長”，就是要求我們克服形式主義，切實長篇大論、不切要點；“有了成績不要驕傲，制止****”就是要求我們克服官僚主義，始終戒驕戒躁，始終保持艱苦樸素。

毛澤東同志歷來十分重視工作的方式方法。他提出的許多工作方法在黨的長期領(lǐng)導(dǎo)實踐中發(fā)揮了極其重要的指導(dǎo)作用，奠定了我們黨的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)理論的基石。文中舉的那些例子，諸如土地改革、區(qū)分革命和反革命，雖然時過境遷，距離我們已經(jīng)很遙遠(yuǎn)，但是方式方法始終未變，仍然適用今天我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣姆椒矫婷妗＿@是黨委開展工作的教科書。學(xué)習(xí)、運(yùn)用、用好，就是要真正發(fā)揮它的最大作用，為我們今天的工作提供堅實的指導(dǎo)意義。

延伸閱讀

吳方法3讀后感作文6篇

相信大家都經(jīng)歷過寫作文吧，堅持寫作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受，寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下吳方法3讀后感作文6篇，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

吳方法3讀后感作文【篇1】

讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。這種讀書筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力。也是我們小學(xué)生在寫作時需要用到的。如何寫感想式筆記？寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會最深的一點來寫，應(yīng)突出重點，不能面面俱到。當(dāng)然，寫的時候還要善于聯(lián)想，依照原文主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，結(jié)合自己的思想和生活實際。

寫讀后感應(yīng)注意這樣幾點：①讀后感的練習(xí)要和課外閱讀結(jié)合起來，不進(jìn)行一定量的課外閱讀，讀后感便成了無源之水。②寫讀后感不要面面俱到，泛泛而談，要集中談一兩點感受最大的心得體會。③寫讀后感在聯(lián)系實際時要實事求是，不說假話，大話，空話。

怎樣才能寫好讀后感呢應(yīng)按以下步驟進(jìn)行：

一、要選好讀物（包括課文）：即選擇自己最感興趣，讀后最有收獲體會，受益最多的讀物作為對象來寫。不能順手拈來，馬虎對待，隨筆就寫。

二、要讀懂原文：即要認(rèn)真閱讀。反復(fù)琢磨，真正掌握原文的主要內(nèi)容，理解它的中心思想，體會其思想感情，弄清文章的寫作特點，抓住精彩的句段等等。只有這樣，才算真的有所獲，有所感。那種匆匆過目，囫圇吞棗，是難以真正讀懂弄通讀物的。如果連文章都沒讀懂，還談什么感呢？可見，讀是寫讀后感的前提和基礎(chǔ)，是最關(guān)健的―環(huán)。

三、深談感想。感由文生成，因此，感應(yīng)與文有密切的聯(lián)系，即把讀到的與想到的緊密結(jié)合起來，但一定要注意，感是重點，不應(yīng)只注意讀了什么，進(jìn)而忽略了感受，感想，重墨要潑灑在感上。寫感想要注意：要和實際相結(jié)合，不能脫離現(xiàn)實，要緊抓文章中心淡感想。

四、小學(xué)生寫瀆后感可按照讀后感的一般結(jié)構(gòu)去寫，開頭簡單介紹原作（包括時代背景，主要內(nèi)容，中心思想，可根據(jù)自己需要而定），以便讀者對所讀文有―個大概的了解。淡感受，這部分須注意的是要結(jié)合所讀文章淡感受。引用原文的內(nèi)容要少，感想的內(nèi)容要多，引是為了感引用要恰當(dāng)，不要只引不感.結(jié)尾用結(jié)論性的語言進(jìn)行概括，點明主題。

寫讀后感的步驟：

1、開頭：寫自己讀完的感受（百感交集之類的話）。

2、然后寫本文的大概意思，主要內(nèi)容。

3、再寫聯(lián)想，如生活中遇到的類似的事或人。

4、最后寫總結(jié)，如我以后一定……之類的。

寫好讀后感的秘訣

讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。

吳方法3讀后感作文【篇2】

本月看了《幸福的方法》這本書之后，覺得這是一本讓我們能夠觸摸到幸福的書。生活本身的目的就是獲得幸福，幸福其實很簡單，幸福最大的障礙是我們自己，所以總是感覺幸福是那么的遙遠(yuǎn)又那么臨近，是那么短暫難遇又那么平凡和無緣相識，感覺自己天天在渴望著它，卻無法理解它，甚至不明白幸福就在自己的身邊，悄悄的來，悄悄的走。那么什么才算幸福?如何實現(xiàn)幸福?首先幸福是一門科學(xué)，結(jié)合書中的資料和我個人的理解總結(jié)一下幾點：

1.幸福是什么。我們都會討論幸福，都能感覺到幸福但卻少一個完美的定義幫忙我們更加深刻地理解它，書中說道：所有的人都能夠分成四種，第一種是忙碌型，第二種是享樂型，第三種是虛無型，第四種是幸福型。忙碌型的人以此刻的忙碌和辛苦換未來的快樂;享樂型是及時享樂，出賣未來幸福的;虛無型放下未來和此刻，沒有期望;幸福型則既有此刻的快樂，又有未來的幸福，這是最好的。忙碌奔波性的人錯誤地認(rèn)為成功就是幸福，堅信一旦目標(biāo)實現(xiàn)后就是幸福，因此他們不停地從一個目標(biāo)奔向另一個目標(biāo);享樂主義型的人總是學(xué)找快樂而逃避痛苦，他們只是盲目地滿足欲望，而從來不認(rèn)真思考后果。虛無主義者是那些已經(jīng)放下追求幸福的人，不在相信生活是具有好處的，總是沉迷于過去放下此刻和未來，老是被過去地陰影所纏繞。幸福型則既有此刻的快樂，又有未來的幸福，這是最好的。我的感悟就是幸福不是拼命的爬到山頂，也不是在山中滿無目的地游逛，幸福是向山頂攀登過程中的種種經(jīng)歷和感受。

2.如何實現(xiàn)幸福。幸福面前人人平等，就幸福和生活滿意度而言，所有人都會體驗不安、恐懼、快樂，在生活中都會碰到不開心的事。第一，我們要改變對工作的偏見，開心工作，把它當(dāng)成做自己喜歡并能夠獲得報酬地事情，工作本身就是目標(biāo)，在工作中能自我實現(xiàn)、充滿激情，所以工作是一種恩典而不是打工。第二，鑄就美滿婚姻，無條件地愛與被愛，把犧牲和愛并列，愛的越深，犧牲越大，無怨無悔釋放愛的能量，幸福也就收獲越大。第三，用自己的光去找照亮別人。幸福其實很簡單，就像暗室里的蠟燭，只需要一根就能夠點亮整個屋子。第四，從容生活。雖然此刻整個社會普遍時間壓力很大，但無論再怎樣好吃的美食，狼吞虎咽的狀況下無法嘗到其中的美味，品酒專家絕對不會一口把紅酒喝完，要嘗試其中的美味需要先聞一聞，然后慢慢品嘗。

說了這么多關(guān)于幸福的觀點，其實幸福的感覺就在當(dāng)下，我們務(wù)必學(xué)會如何珍惜眼前的人和事，幸福的生活是積累而成的，無論是那些刻骨銘心的經(jīng)歷，還是那些點點滴滴的瞬間，與其讓自己被過去或未來捆綁著，不如學(xué)會去珍惜眼前的事物，想要實現(xiàn)幸福的生活，先要做的是去接納活在當(dāng)下的理念，也就是去關(guān)注那些日常生活中的小東西，那些普通的、平常的小事，比如和親人的相處，學(xué)習(xí)新知識、理解工作任務(wù)中得到的快樂，我們?nèi)粘Ｉ罾镞@些快樂的事情越多，我們自然就會幸福。

在生活中不要刻意的去強(qiáng)調(diào)或干涉一件事情的發(fā)展，萬物凡是存在就是合理的，我們要學(xué)會從容地應(yīng)對生活，關(guān)愛身邊每一位與我們有緣的人，人生短短幾十年時間，我們能有緣相識，絕對是上天特意安排的緣分，所以必須要學(xué)會珍惜，學(xué)會珍惜家人、朋友，學(xué)會珍惜身邊每一天同你一齊工作的每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事，不要失去才明白嘆息，學(xué)會感恩、學(xué)會惜福，就會心感幸福，就會明白，幸福其實就是八個字----珍惜眼前，萬事隨緣!

吳方法3讀后感作文【篇3】

暑假里我讀了《最好的減壓方法是學(xué)習(xí)》，通過書中的一個個小故事，讓我在成長的路上學(xué)到了很多，也懂得了很多。

書中寫到和網(wǎng)友見面是不靠譜的，網(wǎng)絡(luò)生活是我們現(xiàn)在生活的一部分，而不是全部。我們可以保持健康的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣，騰出時間去交一些看得見、摸得著的朋友，和他們?nèi)幷撘坏离y題，講一個笑話，這樣的生活更真實，也更精彩。

每一個故事后面都有成長小測試，比如你和老師的關(guān)系好不好，教我們應(yīng)該主動和老師打招呼，主動和老師交流，這樣師生關(guān)系融洽，對我們的學(xué)習(xí)才會有幫助。還有怎樣做好課代表，對同學(xué)要平易近人，需要同學(xué)的幫忙，更要態(tài)度和氣而不是命令式的語氣。

讀了這本書讓我知道了學(xué)習(xí)作為一種獲取知識的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分，使人增長知識、修生養(yǎng)性，做一個有素質(zhì)有涵養(yǎng)的人，一個愛學(xué)習(xí)愛讀書的人，他的生活更加充實，心里更加健康！

書里的小故事很多，值得我們好好去讀，好好去體會！

吳方法3讀后感作文【篇4】

這是一本雖然很薄，但是讀了幾天的書。因為有點晦澀難懂，讀著讀著就走神了。第一次看哲學(xué)方面的書吧，真的是看的頭大。這本書前面很多也都是別人的代序，第一次看不知道他在講什么，后來再看一遍真的佩服這個人的學(xué)識，很明顯是對西方哲學(xué)有了全盤了解的人才能寫出來的。

笛卡爾是西方近代哲學(xué)的創(chuàng)始人之一，他雖然過著普通的一生，但確是幸福的。因為書里就可以看出，對于寫書傳播思想都不算積極，非常害怕受到打擾。畢竟在那個新舊勢力和思想交替的年代，發(fā)表新的思想勢必要招來打擊報復(fù)和激烈的爭論，笛卡爾本人不屑于爭論長短，他寧愿把有限的生命花在自我教育以及求知上。對于他來說，對未知世界的探索，獲得一點確實可靠的真理是最大的滿足，而世俗的榮譽(yù)和享受并不是那么重要。當(dāng)然了，人家出生就是貴族，在歐洲最好的學(xué)校接受教育，自然可以一心一意做學(xué)問，滿足自己的精神追求。

因為近代哲學(xué)的主要目標(biāo)是為科學(xué)的發(fā)展建立基礎(chǔ)，所以笛卡爾這本書也是拿認(rèn)識論作為切口，來講述他如何運(yùn)用理性的力量，進(jìn)行科學(xué)研究以及求知的。他的思想在當(dāng)時具有開創(chuàng)性，雖然也不能例外的受到歷史的局限性影響，但是他的那種坦率以及踏實的做事方法還是一樣值得借鑒。

通過讀這本書，我學(xué)到了兩套行為準(zhǔn)則。

一套是用來學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能的，其實這在現(xiàn)代的認(rèn)知心理學(xué)里面已經(jīng)有涉獵了。還有當(dāng)今無數(shù)的學(xué)霸的經(jīng)驗傳授，讓我更加堅信這些方法能夠帶領(lǐng)我走向正確的道路，當(dāng)然，也是避免自己在教育孩子的時候陷入迷茫，不要被隨便某些人的做法帶著跑，猶豫不決。

另一套是用來處理實際生活的，如何才能在不確信的時候果斷的采取行動，以及獲得心靈的平靜。

很后悔在十幾，二十歲的時候沒有讀一些有用的書，現(xiàn)在讀也不算晚。如果說讀書無用的話，那些人只不過沒有讀對書，也沒有真正的讀懂書。

想想一年前的我，就算有改變的心，也是浮躁惶惶不可終日的。那時候看的書的確是沒用，但是只要時候到了，書籍的確是比周圍的大多數(shù)人更能幫助你，會閱讀的人永遠(yuǎn)不怕孤獨。

吳方法3讀后感作文【篇5】

《寬容》是《心靈是棵會開花的樹》這本書的一篇小短文，我看完后，懂得了寬容，寬容是人們心中不可缺少的美德。

故事講得是作者在五六歲時發(fā)生的一件難忘的事：我和弄堂的一個小男孩發(fā)生了爭執(zhí)，小男孩用磚頭打破了我的頭，然后我有了報仇計劃，最后在父親的勸說下我原諒了他，還和他成了好朋友的事。

在我的生活中，也發(fā)生過一件難忘的事。那是在我上一年級，有一天早上我們到做早操的時候，大家陸續(xù)從班級里走出來，我也一樣，我剛下樓，這時一位五六年級的大姐姐向我撲來，我緊閉著眼睛喊了一聲啊！結(jié)果我被大姐姐撞倒在地，當(dāng)我睜開眼睛時，大姐姐已經(jīng)不見了。

頓時我疼得哇哇哭，我的班主任老師連忙跑過來把我扶起來，而且還把我背到辦公室一心一意的幫我涂起了藥水，還幫我把腳包扎了一下，并且對我說：這是很嚴(yán)重的扭傷，放學(xué)后讓你的父母帶到醫(yī)院看看，你看，這都腫的像個包子了！我聽見后覺得老師好像我的媽媽，那種溫柔，親切感，使我陶醉在了這個情景里，可是我的腳一落地，啊，那叫一個疼啊！那種美好的情景瞬間消失了。

至今我還不知道那次撞傷我的大姐姐是誰，但我心里已經(jīng)原諒她了，我知道她肯定是不小心才會把我撞傷的吧！都完這本書，我更加肯定了自己的判斷?？磥恚瑢捜菡娴氖且环N很好的美德呢！

生活中不愉快的事情還有很多，但讀完這本書我知道了一定要用一顆寬容的心去面對一切。

吳方法3讀后感作文【篇6】

要點

讀后感的表達(dá)方式多種多樣，要寫好一篇有新意、有見解、有感情的讀后感，須注意以下幾點：第一，要仔細(xì)閱讀原文。了解作品涉及的背景、內(nèi)容、主題，揭示其要表達(dá)的意義，以及作者要表達(dá)的思想感情等等。第二，抓住重點，選準(zhǔn)角度去寫。寫讀后感可以從多個角度著手，如對原文的中心意義、某個句子、刻畫的某個人物、某個場景等有感。第三，直指要害，簡單扼要。一篇讀后感只能論述一個中心，不能做到面面俱到。選取自己認(rèn)為最深刻的一點去寫，敘述議論時要具體、真實、有價值。

寫法

讀后感通常有三種寫法：第一種為縮寫。即提煉出原文的關(guān)鍵信息，按照一定的邏輯關(guān)系將原文內(nèi)容表達(dá)出來。

第二種是摘錄句子或段落。這種方法類似于做讀書筆記，就是將自己喜愛的句子、段落摘抄下來，然后做一些批注。第三種即寫自己閱讀之后的感想和體會。可發(fā)散、延伸。

結(jié)構(gòu)

在寫讀后感時，要注意處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。一篇好的讀后感一般包含4個方面：概括原文，敘述內(nèi)容。表達(dá)觀點，進(jìn)行論述。結(jié)合實際，延伸拓展?？偨Y(jié)全文，提升高度。在總結(jié)觀點的基礎(chǔ)上將文章提升至一定的高度。

學(xué)習(xí)方法讀后感優(yōu)選

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備“學(xué)習(xí)方法讀后感”。讀一本好書就像在跟一個智者對話，不少人讀完作者的作品，書中引人入勝的描寫帶給他們許多感悟。?閱讀帶給我們的不僅是知識，更是思考和成長。歡迎您閱讀本文同時建議將其收藏備用！

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇1

保定市五四路小學(xué)一（１）班韓佳奇

今天上午，觀看了由鄭日昌教授主講的《學(xué)生方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》教育專題節(jié)目，受益頗多。

鄭教授主要為大家解釋了以下幾個問題：（1）什么因素與兒童的學(xué)習(xí)有關(guān)。（二）如何應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)成績下降。

（三）如何糾正孩子馬虎的壞毛病。（4） 北京大學(xué)、清華大學(xué)高考尖子生提高學(xué)習(xí)效率的方法及從小學(xué)到高中的學(xué)習(xí)方法和技能。作為家長，都希望自己的孩子能夠?qū)W有所成，可是在孩子學(xué)習(xí)的過程中，會出現(xiàn)各種各樣的問題，我的孩子做作業(yè)的時候經(jīng)常會因為馬虎出現(xiàn)錯題，比如進(jìn)行口算時把加號看成減號，或者寫拼音時忘記標(biāo)調(diào)，這些題大多都是孩子已經(jīng)掌握的知識，可卻因為不細(xì)心，出現(xiàn)了大量的錯誤。

有時候，我也會大發(fā)雷霆，可是靜下心來一想，光對孩子發(fā)火也是沒有用的，要想辦法從根本上解決這些問題，才能使孩子進(jìn)行較多的有效學(xué)習(xí)。怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初中和高中的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)？對這些問題，我一直很迷茫。

聽了鄭教授的講座，我感到很放心。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時，是時候讓我們的戶主反省自己，反省我們的教育方法是否有錯誤。只有這樣，我們才能真正了解和幫助孩子。

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇2

任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)要專注于內(nèi)心的修煉，不斷向內(nèi)去深挖，尋找改變，進(jìn)步，直到通透，而不是要一味的關(guān)注外圍的東西。本書除了介紹基礎(chǔ)，熟練的方法外，還很多的詮釋了高手是如何養(yǎng)成的。

學(xué)習(xí)過程中細(xì)節(jié)觀察的重要性，能否練就敏銳的細(xì)微觀察，提前反應(yīng)，分析，判斷，找到解決問題的方法的能力。任何學(xué)習(xí)不是一直進(jìn)步，一直好，是要學(xué)會有失敗，有退步，再進(jìn)步的過程的。學(xué)習(xí)需要每天的堅持，用正確的學(xué)習(xí)方法去刻意練習(xí)，不斷調(diào)整。

作為父母能否找到孩子的純粹的熱愛，發(fā)揮優(yōu)勢教育。面對失敗和挫折，父母能否很好的幫助孩子迅速走出失敗，在失敗中反思，找到問題，解決問題值得每個家長反思。

及時反思的重要性，面對問題和失敗，如何做到及時的反思，調(diào)整和改變。任何學(xué)習(xí)沒有捷徑，必須從入門，基礎(chǔ)，熟練到應(yīng)用自如的過程。

清楚的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的根本是內(nèi)因，主動學(xué)習(xí)，完成內(nèi)化，被動學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)成不了高手。

本書從三個部分介紹學(xué)習(xí)之道的的理論和方法，第一部分是全書的基礎(chǔ)核心，是第二部分精進(jìn)和第三部分的卓越的基石。作為一個剛剛悟道的我，自感第一部分能夠應(yīng)用自如也要兩三年時間，而且要不斷的參悟，訓(xùn)練，再調(diào)整，再訓(xùn)練，以下我對于一些重要章節(jié)的理解和分享。

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇3

讀書學(xué)習(xí)能夠影響我們的一生，它非常重要的，而好的學(xué)習(xí)方法同樣也是非常重要的。

上小學(xué)時，在學(xué)習(xí)方面，我不會去花費(fèi)很多時間去復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，等著老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)，所以一些需要背誦的語文知識都會忘記。等到想復(fù)習(xí)的時候，再次背那些內(nèi)容就會覺得很難，好像從來都沒有背過似的，一到考試時就會失分，往往成績就都降下來了，所以擁有一個好的學(xué)習(xí)方法十分重要。

上了初中，學(xué)習(xí)了《論語》之后，《論語》之中的一則“溫故而知新”使我明白了時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識的重要性，因為人的遺忘速度非?？?，當(dāng)過了一段時間后，有可能就只剩一點兒記憶了，當(dāng)老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)時，記起來就會非常的困難了，而時常的復(fù)習(xí)，遺忘的知識就會很快的補(bǔ)回來，不會遺忘的那么快了?！皽毓识隆睖亓?xí)舊的知識后，能有新得體會，新的發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中沒有理解的意思，在復(fù)習(xí)后就有可能發(fā)現(xiàn)取其中包含的意思，或者在學(xué)習(xí)中理解的是這個意思，而在復(fù)習(xí)后有可能就會有新的體會，就會有更多的收獲。

“溫故而知新”可以使你也可以使我懂得更多。

我們要學(xué)會“溫故而知新”要利用“溫故而知新”，一種好的學(xué)習(xí)方法，會促進(jìn)我們一生的成長！它對我們的學(xué)習(xí)非常重要！

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇4

天還有些暗，剛下過雨，空氣有些陰冷，天微微泛白。早晨看了一個關(guān)于學(xué)習(xí)的講座，使我獲益匪淺。

學(xué)習(xí)。何為學(xué)習(xí)？如何學(xué)習(xí)？

首先，學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。學(xué)習(xí)可以說伴隨著每個人的一生，而好的學(xué)習(xí)方法則往往能起到事半功倍的效果。要做到先復(fù)習(xí)、整理課本內(nèi)容再完成作業(yè)的習(xí)慣，省時省力。俗話說“不動筆墨不讀書”，讀書盡量要朗讀，而且要做筆記。

另一方面是鞏固記憶力，記得又快又準(zhǔn)則是我們的所追求的。要及時復(fù)習(xí)，在未忘記之前24小時內(nèi)多次記憶，讓后逐漸拉長，起到強(qiáng)化作用。記憶知識點也要有方法，理解記憶、分散記憶與整體記憶相結(jié)合、左右腦結(jié)合記憶、圖表類記憶都是不錯的選擇。

學(xué)習(xí)上很重要的一個方面就是合理分配時間，集中注意力，不要把時間浪費(fèi)在毫無意義的事上。

除此之外，北大清華的尖子生也講解了他們的學(xué)習(xí)方法，例如：錯題歸類，圖表總結(jié)，擴(kuò)散思維等方法。

以上全部就是我從講座中所學(xué)習(xí)到的。

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇5

《學(xué)習(xí)之道》讀后感：學(xué)習(xí)方法的思維導(dǎo)圖梳理

Wendy如是說：真，被公認(rèn)為小組內(nèi)的學(xué)霸！今年，她組織了《學(xué)習(xí)之道》的讀書會，然后她很多感慨，還說去年的學(xué)習(xí)有所偏差！學(xué)霸就是學(xué)霸，具有最及時的反思和最高效的執(zhí)行力！

時隔一年，通過參加了一年的Wendy的青春期養(yǎng)育計劃，在自己和孩子的身上運(yùn)用書中的基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)之道后，再次拜讀喬希維茨金的《學(xué)習(xí)之道》，和一年前對此書的所講的學(xué)習(xí)之道的“道”的理解和認(rèn)識都有很多的不同和偏差。

這一次對此書進(jìn)行了思維導(dǎo)圖的梳理，歸納，總結(jié)，對此書有一個清晰的脈絡(luò)，不同于之前的隨心而看有感。

本書概況一下就講了三個事，一個是作者的回憶錄，二是兩個冠軍，三是三個部分（本書分三個部分進(jìn)行，基礎(chǔ)、進(jìn)階、卓越）。

此書對于不懂國際象棋和太極的讀者而言，略有吃力，需要提前了解一下常識，有助于理解作者用這兩個領(lǐng)域的親身經(jīng)歷講述學(xué)習(xí)之道。本書共分20個章節(jié)，仔細(xì)看每個章節(jié)的標(biāo)題，其實就是作者所要闡述的學(xué)習(xí)之道。本人感覺此時除第1、2、20章可以泛讀一下，其他章節(jié)都是精華，此書作為學(xué)習(xí)方面的工具書，沒有雞湯，需要讀者細(xì)細(xì)的領(lǐng)悟。本書另一個點就是講跨界，如何應(yīng)用學(xué)習(xí)之道，在不同的領(lǐng)域讓道與道互通，精進(jìn)，直至達(dá)到巔峰。

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇6

《統(tǒng)計學(xué)習(xí)方法》讀后感400字！

統(tǒng)計學(xué)習(xí)方法即機(jī)器學(xué)習(xí)方法，是計算機(jī)及其應(yīng)用領(lǐng)域的一門重要學(xué)科。本書分為監(jiān)督學(xué)習(xí)和無監(jiān)督學(xué)習(xí)兩篇，全面系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計學(xué)習(xí)的主要方法。包括感知機(jī)、k近鄰法、樸素貝葉斯法、決策樹、邏輯斯諦回歸與最大熵模型、支持向量機(jī)、提升方法、EM算法、隱馬爾可夫模型和條件隨機(jī)場，以及聚類方法、奇異值分解、主成分分析、潛在語義分析、概率潛在語義分析、馬爾可夫鏈蒙特卡羅法、潛在狄利克雷分配和PageRank算法等。

除有關(guān)統(tǒng)計學(xué)習(xí)、監(jiān)督學(xué)習(xí)和無監(jiān)督學(xué)習(xí)的概論和總結(jié)的四章外，每章介紹一種方法。敘述力求從具體問題或?qū)嵗胧?，由淺入深，闡明思路，給出必要的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，便于讀者掌握統(tǒng)計學(xué)習(xí)方法的實質(zhì)，學(xué)會運(yùn)用。為滿足讀者進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，書中還介紹了一些相關(guān)研究，給出了少量習(xí)題，列出了主要參考文獻(xiàn)。

本書是統(tǒng)計機(jī)器學(xué)習(xí)及相關(guān)課程的教學(xué)參考書，適用于高等院校文本數(shù)據(jù)挖掘、信息檢索及自然語言處理等專業(yè)的大學(xué)生、研究生，也可供從事計算機(jī)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的研發(fā)人員參考。

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇7

最近我閱讀了魏書生的《學(xué)習(xí)方法》，書中列舉了許多他人成功的學(xué)習(xí)方法，介紹了魏老師是如何引導(dǎo)自己班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法的，內(nèi)容寫得很具體，具有很強(qiáng)的可操作性，讀了讓人精神振奮，有躍躍欲試的想法。

魏老師稱記日記是一種道德德長跑。就像堅持長跑的人健康強(qiáng)壯一樣，記日記有很多好處：

第一，寫日記能使我們記住自己做過的重要的事，見過的人，用過的物，記住自己的經(jīng)驗教訓(xùn)。

第二，寫日記有利于自我改變和自我超越。

第三，寫日記能磨煉人的毅力。

第四，記日記可以提高分析和理解問題的能力。

第五，記日記可以積累資料，提高水平。這些是魏先生和他的學(xué)生從莊學(xué)到的好處。因此，每一個進(jìn)入魏老師課堂的學(xué)生都會要求他們寫日記。

對于不同的學(xué)生提出不同的要求，高年級學(xué)生可以保持5600、1800字的日記；對后進(jìn)的同學(xué)提的要求不高，能多寫的多寫，不能多寫則少寫，但會引導(dǎo)他們自我競賽，超越自我，慢慢提高數(shù)量和質(zhì)量。

魏老師還十分重視對學(xué)生日記的指導(dǎo)，正如他所說的“有了指導(dǎo)，學(xué)生人生的船不只在個人的小河上打轉(zhuǎn)，而把它導(dǎo)向了廣闊的社會海洋?！蔽豪蠋熒习俅我龑?dǎo)學(xué)生寫《兩個自我》，使學(xué)生學(xué)會辯證地看待自我；通過寫日記，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與父母、教師的關(guān)系，培養(yǎng)尊重、理解、幫助、原諒他人的良好品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生站在教師的角度去思考和尋找?guī)椭鷮W(xué)生的方法；引導(dǎo)學(xué)生正確分析、理解和理解社會生活的變化；引導(dǎo)學(xué)生寫《替祖國母親分憂解愁》，使學(xué)生轉(zhuǎn)變到國家主人的位置來思考問題……所有這些日記，魏老師都引導(dǎo)學(xué)生站在比較正確的角度，分析自己、分析他人、分析社會，制定戰(zhàn)勝自己的措施，制定為別人、為社會做實事的計劃。

堅持寫日記就是堅持道德長跑，這是一個多么形象、恰當(dāng)?shù)谋扔髯屛覀冊诘赖麻L跑中求真、向善、愛美吧！

“人人有事做人人有事做人人有事做人人有事做，事事有人做事事有人做事事有人做事事有人做。”在魏老師的班里每個學(xué)生都為班級承包一樣事。這不僅使班級事務(wù)有人主動去做，關(guān)鍵是培養(yǎng)了孩子的主人翁精神，使孩子覺得自己就是班級的主人，不會形成全班是為少數(shù)班干部“打工”。

看完報告后，我馬上行動起來，將班級的具體事務(wù)細(xì)化，然后逐項分解，承包給個人：有圖書管理員，有分管花澆水的園丁，有專門檢查桌斗整潔狀況的檢察官……以前需要老師煩心的雞毛小事，現(xiàn)在被那些承包人管理得井井有條。以前小淘氣，現(xiàn)在也能在自己做好的前提下，也認(rèn)真管理班級事務(wù)。

理解，關(guān)注，尊重后進(jìn)生魏老師講述與那位被老師趕出學(xué)校的所謂“差生”，而今是百貨批發(fā)的小老板的對話，讓我們捧腹大笑的同時，也給我們以思考——好生與差生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們應(yīng)該怎樣對待學(xué)困生？

如果我們用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的優(yōu)勢，并利用這些優(yōu)勢去激勵他們，讓他們樹立信心；更加小心地去呵護(hù)，他們也會變?yōu)楹脤W(xué)生。關(guān)鍵是我們不愿意在情感上找到他們的閃光點！

一、愛的教育偉大的人格崇高而無私的愛心,是魏書生身上熠熠閃光的燈塔.照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落.他有著海洋般寬廣的胸懷,能容納和理解學(xué)生所有的錯誤.

因而,他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心.公平、公正地善待每一個學(xué)生,從不偏私.對待學(xué)生的錯誤,從不體罰,而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯誤.

在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)了他在學(xué)生心目中的偉大地位。學(xué)生怎能不被愛感動，不被愛影響？學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他,能夠主動認(rèn)識自己的缺點和不足,在魏老師偉大人格魅力熏陶下,學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落.

才會敢于承認(rèn)自己的所作所為,這足以說明,老師的典范作用及偉大人格的寫照. 他愛自己的事業(yè),更愛自己的學(xué)生,他用滿腔的愛,來譜寫著人生光輝燦爛的篇章.難怪有人會說：

魏老師具有著“神”的思想品格！他當(dāng)之無愧！

2、 教師應(yīng)具有實踐道的品質(zhì)。生命的堅強(qiáng)支柱魏書生認(rèn)為，教學(xué)不民主是教學(xué)效率低下的主要原因之一。如何在教育活動中發(fā)揮民主呢？他認(rèn)為：

首先是師生之間的溝通。首先是師生之間的溝通。首先是師生之間的溝通。教師必須理解、尊重和信任學(xué)生；教師還必須努力讓學(xué)生理解、理解和信任教師。教師應(yīng)該把自己對人生、對事業(yè)、對教學(xué)、對語文教改的看法都真誠地和學(xué)生傾談，這樣學(xué)生才會真誠地、無保留地談他們的看法。

在充分信任和理解的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮師生的基極性。其次其次其次其次，。為學(xué)生服務(wù)，就不能強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識水平、接受能力，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。

教師要善于在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的另一面思考和寫作。既然教師是為學(xué)生服務(wù)的，那就必須把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人，就必須充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，從學(xué)生的實際出發(fā)。最最最最后后后后，“決策過程民主決策過程民主決策過程民主決策過程民主，多同學(xué)生商量多同學(xué)生商量多同學(xué)生商量多同學(xué)生商量”。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，有權(quán)參與教學(xué)過程和民主決策，這也是教學(xué)民主的最基本要求。要充分發(fā)揮教學(xué)民主的作用，必須把教學(xué)民主的理念滲透到教學(xué)的各個方面。要實現(xiàn)教學(xué)民主，就要多和學(xué)生討論、討論。

從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，到教學(xué)重點、課時安排，以至具體的教學(xué)方法，都同學(xué)生商量，盡可能達(dá)到師生之間認(rèn)識的統(tǒng)一。教師的良好品德情操對小學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強(qiáng)的感召力.它不僅影響一個人的孩子時代,還可能影響他們的一生.

教師要務(wù)實,把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念,化作行為品質(zhì)并時時處處以此支配自己的行動.只有給予孩子愛,讓孩子感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人. 人要全面的看待自己,既要看到自己的長處,又要看到自己的不足.

要使自己頂天立地,有所發(fā)展,有所作為,建立自己強(qiáng)壯的生命支柱.學(xué)習(xí)、熱愛、研究、享受都是生命的支柱.為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā),游刃有余的境界,才能應(yīng)變不驚,勝任教師職業(yè).

面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn),面對多層次素質(zhì)人才的呼喚,要求教師不斷更新觀念,更新知識,提高教育科研能力.而惟一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí).教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勤練基本功,方能精于教書而不失職！

三、指導(dǎo)孩子創(chuàng)新每一個孩子都有敏銳眼睛,他們好奇好探索,正有強(qiáng)烈的好奇和探索的欲望,就像**一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始了.我們既不能忽視孩子正確認(rèn)識,又不能忽視孩子的個體發(fā)展. 對于我們小學(xué)教師來說,我們的目的并不在于結(jié)果,在于過程.

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會合作、自主和**的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神，培養(yǎng)自尊自信的心理

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇8

觀看《魏書生·學(xué)習(xí)方法》的感受

信息技術(shù)教師教學(xué)工作一件最頭疼的事情就是在機(jī)房上課時的紀(jì)律問題。面對學(xué)生人數(shù)多，接觸時間少，不少學(xué)生姓名也叫不出來，遇上一些不聽話的學(xué)生，總不能因少數(shù)幾個耽誤大多數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會，因此難免會感到課堂紀(jì)律不盡人意，自己又累得要命。

我一直在思考這個問題——如何管理課堂紀(jì)律？責(zé)罵和懲罰都是我自極不情愿的做法。我希望學(xué)生們能自覺遵守課堂紀(jì)律。看了魏書生的講座，我感觸很深，深受啟發(fā)。

1、激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性

由于小學(xué)生的積極性和好奇心，他們對信息技術(shù)這門可以實際操作的新學(xué)科非常感興趣。在備課過程中，教師要深入挖掘教材，改變教學(xué)策略，使教學(xué)過程更有吸引力。

2、精講多練，集中學(xué)生注意力

“精講”，是指對于學(xué)生自己看得懂的、易理解的內(nèi)容，教師少講，甚至不講，讓學(xué)生自學(xué)；而對于一些較難的知識要有針對性地講解，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，讓學(xué)生掌握要領(lǐng)?！岸嗑殹?，是指讓學(xué)生盡可能多地參加實踐操作，從而掌握信息技術(shù)的基本知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)生的實際操作中，教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時解決學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題。

這樣，學(xué)生就可以專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的互動

互動可以在小組合作中體現(xiàn)。小組合作實際上是一種優(yōu)、差的合理搭配。在共同完成任務(wù)的過程中，優(yōu)生發(fā)揮特長，施展才能，差生盡其所能，學(xué)有所得。

這實現(xiàn)了學(xué)生資源的共享利用。這種互動可以調(diào)動優(yōu)秀學(xué)生和差生的積極性，明顯提高課堂紀(jì)律性。

4、提升教師自身的魅力

要保持良好的課堂紀(jì)律，教師必須在學(xué)生心目中樹立威信。而威信的樹立又要求教師具有較高的素質(zhì)。正所謂“親其師，信其道”。

5、一幫一互助的小老師制度

由于學(xué)生之間的差異，一些學(xué)生認(rèn)真聽講，有良好的基礎(chǔ)，可以快速掌握課堂知識，可以自由地操作和快速完成任務(wù)，而有些學(xué)生是很難接受的。完成任務(wù)的學(xué)生表現(xiàn)出無事可做或偷偷玩游戲，而其他一些學(xué)生則因為老師的指導(dǎo)而得不到良好的實踐，甚至干脆玩游戲，擾亂了課堂紀(jì)律，影響了教學(xué)效果。對于那些完成任務(wù)快的學(xué)生，請他們作為老師的助手幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

小老師樂于幫助老師幫助那些沒有完成任務(wù)的學(xué)生，因為他們覺得自己很自豪，認(rèn)為自己可以成為一名好的老師助理，并在幫助的過程中表現(xiàn)出極大的耐心。而那些沒有完成任務(wù)的學(xué)生也愿意得到其他學(xué)生的幫助，因為他們也希望自己能很快完成任務(wù)，成為好的教師助手，課堂紀(jì)律得到了提高，效率也得到了提高。

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇9

“我覺得，教育的責(zé)任，固然要教給學(xué)生真理，但更重要的，還是要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的能力；要教會學(xué)生知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識的能力?！笨粗豪蠋煛秾W(xué)習(xí)方法》中的話語，使我真正體會到了：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。

”書中雖然沒有華麗的語言，但其中所闡釋的許多學(xué)習(xí)方法卻讓我受益匪淺。

一、每個學(xué)生的書桌里放一本偉人傳記，讓偉人的成長歷程來激勵鼓舞學(xué)生：讓偉人面對挫折的堅強(qiáng)意志來砥礪學(xué)生的心靈；讓偉人的成長點亮學(xué)生的心靈，平復(fù)學(xué)生浮躁的心靈。是的，現(xiàn)在的中學(xué)生，有相當(dāng)部分是道理懂得不少，但是行動缺乏自覺性，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力，實際上缺少的就是一種精神的感召，如果每個學(xué)生都有他崇拜的偉人，他(她)就能夠時時從偉人身上汲取力量，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會堅韌，對未來滿懷憧憬，對生活充滿熱愛，就可以在潛移默化中改變自己的不良行為。

2、 師生堅持德育長跑寫日記。魏書生針對不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是因人而異，讓后進(jìn)生有話可寫，慢慢地變得愿寫、會寫、天天寫。他不僅要求學(xué)生每天寫作，還提出了許多指導(dǎo)方法，如：

寫兩個自我，前我和現(xiàn)在我；寫與大自然的關(guān)系；寫出與家長、老師和同學(xué)的正確關(guān)系。他的學(xué)生們堅持了下來，是另一番廣闊的天空：學(xué)生觀察生活的能力提高了，語言表達(dá)能力提高了，認(rèn)識事物深刻了，思維更活躍了，心境更開闊了，持之以恒的品質(zhì)養(yǎng)成了，整體學(xué)習(xí)能力提高了，個個成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

當(dāng)讀到魏書生讓學(xué)生寫《談學(xué)習(xí)是享受》共寫了68次之多，我忍俊不禁。學(xué)習(xí)那么苦，怎么能是享受呢？試著在一個學(xué)期中用多角度寫《談學(xué)習(xí)是享受》，孩子們從開始的“學(xué)習(xí)那么苦，怎么能是享受”轉(zhuǎn)變成去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的每一細(xì)節(jié)的享受，原來我們來學(xué)校享受來了。

是呀！既然學(xué)習(xí)是我們生活中唯一的方式，與其消極悲觀地面對學(xué)習(xí)，不如樂觀地享受學(xué)習(xí)。魏書生和他的學(xué)生創(chuàng)造了奇跡，神話般的奇跡！

學(xué)生們用自己成長經(jīng)歷中的生動事實，無不證明學(xué)習(xí)是快樂的，連考試都是快樂的！這本書雖然是向?qū)W生們介紹學(xué)習(xí)方法，我想作為教師的我們，從中也會獲不小吧？

3、 在教育過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)意志。他戲言自己無論是上課還是做班主任都“偷懶”，在他“偷懶”的同時調(diào)動了學(xué)生們主動學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂效率。魏老師的這些教學(xué)做法，并非是信手拈來的方法，這完全是他不斷刻苦研究教學(xué)教法探索過程的驗證。

他用博大的愛心探索出一條充滿愛心的教育改革之路。他的成功為我們今天的教育指明了一條光明的道路。作為教師，我們要學(xué)習(xí)魏老師的教育教學(xué)思想和方法，了解其真諦。

四、魏書生的教學(xué)取得如此巨大的成績，我覺得很重要還有就是充分相信、努力挖掘每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓每個學(xué)生有較多的學(xué)習(xí)機(jī)會，掌握學(xué)習(xí)方法，形成較強(qiáng)的自學(xué)能力。比如怎樣集中注意力，怎樣訓(xùn)練記憶力，怎樣發(fā)展思維能力，怎樣計劃，怎樣預(yù)習(xí)，怎樣聽課，怎樣記筆記，怎樣復(fù)習(xí)，怎樣提高復(fù)習(xí)效率等，他的學(xué)生都能根據(jù)自身情況形成適合自己的最優(yōu)的方式。再就是，他非常注重從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，好習(xí)慣讓孩子受益終生他讓孩子做到的“五個一分鐘”等，所謂的小事情卻體現(xiàn)了大道理一分鐘家務(wù)體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的動手自理能力，一分鐘日記體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的反思能力，一分鐘踏步體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的生活狀態(tài)，一分鐘軍歌體現(xiàn)了培養(yǎng)了孩子的情緒， 一分鐘注意力、記憶力的提高訓(xùn)練了孩子的思維能力，堅持下來，長此以往對孩子的全面提高與促進(jìn)的作用。

他和學(xué)生達(dá)成共識：最重要的不是口號，不是理解，不是情感，而是習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)生活力求養(yǎng)成習(xí)慣：

堅持預(yù)習(xí)，按作息時間學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，自主留作業(yè)，每天跑步，制定長期、中期、短期雙休日、日學(xué)習(xí)計劃，巧用時間的“邊角余料”，學(xué)會自學(xué)整冊教材，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣等。習(xí)慣使魏書生和他的學(xué)生們忙得有條不紊。

在魏書生的老師身上，有太多東西要學(xué)。他豐富的生活積淀、深厚的文化底蘊(yùn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)給我留下了深刻的印象。我將以他為學(xué)習(xí)榜樣，不斷學(xué)習(xí)，全面加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

努力提高自己的教學(xué)水平。

作者：薛夫春

單位：岱岳區(qū)大汶口鎮(zhèn)第一中學(xué)

2011年1月3日

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇10

聽了魏書生老師的報告之后，我們又上網(wǎng)查詢了一下關(guān)于魏書生理論的資料，更加明確了蘇靜提出的“特色即卓越”是怎樣的一個概念。在他身上有蘇霍林斯基的影子，有老一代教育家陶行知、葉圣陶的腳印，以及有許多教育學(xué)家及流派的影響，但他的教育工作者主張使人耳目一新，他的教育實踐令人贊嘆不已，他的教學(xué)效果令人折服，我們總結(jié)為三個方面：

一、做一個健康快樂的領(lǐng)跑人

身體是革命的本錢，老師要健康生活，快樂工作，魏書生老師視教育家為一種影響手段，視教書育人為利他亦利己的心靈酸辣湯，視工作為一種快樂，讓這份快樂的情緒影響學(xué)生，使學(xué)生懂得“生活快樂為本”的道理。孩子雖然不一定能夠道出其中道理。卻也能夠心領(lǐng)神會。而他其中用到的最重要的方法。

二、以身作則，做一個先進(jìn)的帶動人

他教給孩子們認(rèn)真讀書，自己首先就刻苦鉆研。他所教給孩子的學(xué)習(xí)方法，就是他自己在認(rèn)真讀書、刻苦學(xué)習(xí)中所得到的成功體驗，就是向?qū)W生傳授其所得的自學(xué)方法和科學(xué)規(guī)律的再現(xiàn)。他規(guī)定孩子們堅持“道德長跑”,他自己率下寫下了幾百萬字的日記、筆記、文稿，他也不辭勞苦并且快樂的和學(xué)生一起做著這些事情。

當(dāng)然，僅僅這些可能不夠成為一代教育家的標(biāo)準(zhǔn)。因為他關(guān)于成為科研的勞動者，他在生活中工作中做到了：1、明確自己的方向，悠然中獲得一種收獲，在搞科研問題上，他提到的“天天記、經(jīng)常翻、精心改”,都非常適合我們的老師。）

2、守住眼前快樂的陣地，如何做到快樂，自行解放自我，即高度的相信自己，即使有一線希望，我們也要有信心能夠達(dá)到我們希望的目標(biāo)。其次，珍愛自我，要時刻用職業(yè)道德規(guī)范來約束自己，經(jīng)常用教師職業(yè)道德這把尺子來衡量自己，珍愛自己的勞動成果，別人不會為你的勞動成果而感到過程的艱辛，最后超越自我，假如我們認(rèn)為一件事情不可能完成，那我們就把它分割很多部分，一部分一部分完成，即使成功不了，那我們離成功也八-九不離十，還有什么事情比將要成功、正在成功、已經(jīng)成功更讓人快樂的呢？

三、習(xí)慣的培養(yǎng)，好習(xí)慣讓孩子受益終生

他讓孩子做到的“五個一分鐘”等，所謂的小事情卻體現(xiàn)了大道理一分鐘家務(wù)體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的動手自理能力，一分鐘日記體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的反思能力，一分鐘踏步體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的生活狀態(tài)，一分鐘軍歌體現(xiàn)了培養(yǎng)了孩子的情緒， 一分鐘注意力、記憶力的提高訓(xùn)練了孩子的思維能力，堅持下來，長此以往對孩子的全面提高與促進(jìn)的作用，充分體現(xiàn)了我們新課改三個維度的培養(yǎng)。

“去其浮華，留其本質(zhì)”,用最有效的方法去處理最根本的問題，是我們認(rèn)為魏書生理論的最好詮釋。

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇11

五（1）

今天我和孩子一起觀看了鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》感觸良多，收益匪淺！教授為觀眾答疑解難，理論聯(lián)系實際，通俗易懂，讓我們輕松的學(xué)到了很多好的方法。

首先，鄭教授談到了，影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素。影響成績的因素很多，有內(nèi)因也有外因，內(nèi)因有先天的也有后天的，智能是有差異的，因智商不是單一的是多元的，表現(xiàn)在不同領(lǐng)域，有數(shù)理邏輯能力強(qiáng)，有語言智能強(qiáng)等，在某一領(lǐng)域表現(xiàn)的不同，除了智力因素還有非智力因素，有人勤奮有人貪玩，刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，方法正確的學(xué)生往往成績優(yōu)異。外因是家庭環(huán)境等，我們要為孩子創(chuàng)造一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子有一個良好的生活空間。

人與人之間接受不同事物的能力有差異的，作為家長，平時要多與老師溝通，發(fā)現(xiàn)孩子擅長的一面，因勢利導(dǎo)，讓孩子的潛力得到充分的發(fā)揮。

其次，鄭教授講了學(xué)習(xí)成績下降應(yīng)該怎么辦。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們的學(xué)習(xí)成績下降時，他們總是責(zé)備更多，安慰更少，沒有耐心去幫助他們尋找原因。今天，我學(xué)會了正確處勵孩子學(xué)習(xí)成績下降的方法。首先，不要責(zé)怪孩子，鼓勵他們，與他們溝通。

第二，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性。三要孩子最好把前面沒有掌握牢固的重點、難點先復(fù)習(xí)一遍，同時每天讓孩子把將要學(xué)習(xí)的知識預(yù)習(xí)一下。

再次，鄭教授講了如何糾正孩子作業(yè)不認(rèn)真的習(xí)慣。我們孩子寫作業(yè)就不夠認(rèn)真，速度也慢，聽了教授的講座知道培養(yǎng)習(xí)慣很重要，一現(xiàn)在就從日常生活開始做起，孩子的房間內(nèi)要讓他自己收拾干凈，洗好的衣服要疊整齊，用過的東西要放回原處，先從日常生活中培養(yǎng)成細(xì)心和認(rèn)真的習(xí)慣。，二讓孩子每天進(jìn)行練字訓(xùn)練，不僅能幫孩子練好字，還有助于培養(yǎng)認(rèn)真做事的習(xí)慣。

三。養(yǎng)成從現(xiàn)在開始，每次做完作業(yè)都要仔細(xì)檢查的習(xí)慣。這些習(xí)慣一旦形成，不僅對孩子的學(xué)習(xí)和考試非常重要，而且對你今后的生活和工作也有同樣的意義。

最后，鄭教授講到了，在學(xué)習(xí)中怎樣做才能事半功倍，如何提高學(xué)習(xí)效率。

幫助孩子找到一個好的方法，鼓勵他們學(xué)會自我控制，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，善用每一段時間。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要及時，把分散記憶和理解記憶結(jié)合起來，課后出去呼吸。用科學(xué)高效的方法學(xué)習(xí)，把自己的時間合理分配，早晨大聲的朗讀課文或英語單詞，每天晚上把當(dāng)天的的知識在腦子中回憶一遍，每天一定要預(yù)習(xí)要將的新內(nèi)容，讓孩子充分發(fā)揮想象力，通過我們在日常生活所見事物與書本上的知識緊密聯(lián)系在一起，這樣可以讓孩子把學(xué)過的知識更加牢固的掌握和運(yùn)用，真正做到學(xué)和用的緊密結(jié)合。

總之，今后的日子里，努力做個稱職的好家長，結(jié)合鄭教授的講座，針對孩子的不足，制定好的計劃，幫助孩子把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，積極與老師交流合作，為孩子美好的明天打下良好的基礎(chǔ)！

學(xué)習(xí)方法讀后感 篇12

學(xué)法指導(dǎo)，是老師通過一定途徑對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的傳授和引導(dǎo)，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并靈活用于學(xué)習(xí)中，逐步形成較強(qiáng)的自學(xué)能力。它包括兩層含義，一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，二是使學(xué)生在一定的學(xué)習(xí)情境中能選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

當(dāng)今世界，日新月異，人類科學(xué)知識以前所未有的速度劇增，科學(xué)技術(shù)以空前的規(guī)模迅猛發(fā)展。學(xué)生在學(xué)校教育階段所獲得的知識技能局限而陳舊，每個人只有不間斷地自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會發(fā)展和需要。因此，我們不僅要教給學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)知識，更要教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)意識與能力。因此在小學(xué)階段就必須進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。促使學(xué)生由不想學(xué)到想學(xué)，由不會學(xué)到會學(xué)，最終達(dá)到“教是為了不教”的境界。

學(xué)法指導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，而自主學(xué)習(xí)既需要內(nèi)容內(nèi)在的必要條件也需要外部與支持條件。對于小學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，著重從以下幾個方面入手。

提高學(xué)生自我效能感，自我效能感是由著名心理學(xué)家班杜拉提出的一個概念，是指個體相信自己有能力完成某項任務(wù)，是個體能力自信心在某些活動中的具體體現(xiàn)，自我效能感是影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)在因素。提高學(xué)生的自我效能感是影響學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)在因素。提高學(xué)生的自我效能感可以使學(xué)生更加積極主動地投入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己 “想學(xué)”“相信自己能學(xué)”.

要提高學(xué)生的自我效能感，就必須引導(dǎo)學(xué)生親身獲得成功的體驗，鼓勵和幫助學(xué)生通過努力獲取成功。對學(xué)生取得每一點進(jìn)步和成功予以肯定和鼓勵，對失敗幫助分析原因，通過努力改進(jìn)達(dá)到成功，樹立自信。盡可能地發(fā)掘?qū)W生的長處，給予學(xué)生充分展示自己長處的機(jī)會，為學(xué)生設(shè)置合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生“跳一跳，摘到桃子”將長期的，困難的目標(biāo)分解成具體的近期的簡單的目標(biāo)，使學(xué)生看到從事復(fù)雜學(xué)習(xí)任務(wù)過程中自己的每一步進(jìn)展，更多地體驗到學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功，認(rèn)識自己有可以挖掘的潛力。

為學(xué)生樹立合適的榜樣。我們?yōu)閷W(xué)生樹立的榜樣差異不能太大，使學(xué)生看到同伴的進(jìn)步與成功會相信自己也有能力達(dá)成。比如我們?yōu)閷W(xué)生成績稍差的學(xué)生所樹立榜樣是原來與之成績相當(dāng)且近來進(jìn)步明顯的學(xué)生，而不是尖子生。這樣就有可比性。使學(xué)生相信：“原來情況差不多，他努力了能夠進(jìn)步，我通過努力也一定能行?！?/p>

我們還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的歸因，當(dāng)學(xué)生把學(xué)習(xí)的成功歸因于自己的能力，把失敗歸因于努力不夠，就更容易激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性。反之，學(xué)生把成功歸因于運(yùn)氣等不可控因素，把失敗歸因于能力不足，就很容易喪失信心，放棄努力。教師必須幫助學(xué)生在建立富有成效的歸因信念，把進(jìn)步歸因于自己的努力，他們的學(xué)習(xí)會更加努力，會體驗到更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，對后繼學(xué)習(xí)的效能感也會進(jìn)一步提高。

華為工作法讀后感10篇

鑒於您的需求，小編經(jīng)特別編輯了「華為工作法讀后感」，在細(xì)細(xì)品味作品後，相信您一定能有所收穫。欲撰寫生動的閱讀心得，需在閱讀中深刻理解該書的內(nèi)涵與思想，希望我的回答能啟發(fā)您，請不妨將其珍藏起來！

華為工作法讀后感【篇1】

我用著華為手機(jī)。

這是我看到一本書《華為工作法》想翻一翻的最初的想法。

誰知序言中的一句話，引起了我的興趣。那就是：華為公司是近年來風(fēng)頭最盛的中國企業(yè)之一。華為的擴(kuò)張速度令行業(yè)內(nèi)的競爭者叫苦不迭，他們都忍不住驚呼“狼來了！”

是什么讓華為成了一只狼？我好奇。

眾所周知，狼的精神是團(tuán)隊凝聚力。

一頁頁翻看，有種震撼。

華為不一般！其中有兩點不容忽視：工作方法和工作態(tài)度。

什么叫方法？我認(rèn)為是解決問題的途徑。

華為的方法和態(tài)度，不僅適合企業(yè)，同樣適合一個人的生活，這是我讀到《華為工作法》之所以感興趣的原因。

怎樣把華為的工作方法為己所用，這也是我讀這本書的目的了。

那么，華為的工作方法是什么呢？確定目標(biāo)，永遠(yuǎn)不要“先干起來再說?！?/p>

目標(biāo)就是方向。

我喜歡爬山，曾有這樣的經(jīng)歷，走著走著剩我一人了，抬頭一看，只顧低頭走路，方向錯了。

對于目標(biāo)，還借鑒華為的方法————適當(dāng)。

跳起來是為了摘果子，不是摘星星。這話說得真好！不是常有會見到這樣的人嗎？小事看不上，大事做不了。結(jié)果到頭竹籃子打水一場空。

切實執(zhí)行，腳踏實地————華為人最基本的工作態(tài)度。

態(tài)度有時候比能力更重要。

華為老總?cè)握钦f：不要總是說“做不到”，不試一試怎么能知道？

想起了耳熟能詳?shù)男●R過河：小馬欲過河去磨坊。兔子說，水太深過不去。老牛說，水很淺，沒問題。小馬不知該聽誰的好，決定試一試，結(jié)果過河很順利。

盡心去做永遠(yuǎn)勝過盡力去做。

生活中，常有這樣的例子：我做了，但結(jié)果怎樣？不去想。

有這樣兩口子，為洗腳吵架，就說明了“做和盡心做”的不同。

妻子說丈夫腳臭。丈夫說，我洗了，并抬起滴著水的腳證明。妻子問他為什么洗腳？丈夫回答因為腳臭。妻子說洗了依然臭，跟沒洗有區(qū)別嗎？所以，做過不一定做好。沒做好和沒做等同一樣。

華為說：解決容易的事，做重要緊急的事，時刻做好艱苦工作的準(zhǔn)備。

這些方法，并不陌生。尤其在我們小的時候上學(xué)時老師常講?？荚嚨臅r候，仍會遇到這樣的孩子。一道題一道題認(rèn)真的過，遇到似會不會的，咬著筆帽死磕。其實老師早就說過，先撿會的做，不會的，等做完再回頭去琢磨?？墒堑搅耸虑樯?，一些孩子就忘了，結(jié)果，時間有限，會做的沒做，不會做的更別說。

華為說：時刻自省，天天進(jìn)步。

人性的弱點是不愿承認(rèn)自己的錯誤，所以拒絕別人的批評。自省，是知錯認(rèn)錯的過程，不去掉污點，怎么能夠有光潔的臉面？道理往往非常的簡單，但做起來卻總是艱難，怎樣做到自我更加完美，或許，認(rèn)真讀一讀成功者的經(jīng)驗，對我們的人生，一定會有幫助。

我不是華為人，但華為人的成功方法和態(tài)度，給了我深深的思考。

無論是企業(yè)還是個人，要學(xué)習(xí)華為，要從華為那里獲取真正有意義、有價值的東西，所學(xué)習(xí)的不應(yīng)該只是華為的體系，不應(yīng)該只是所謂的企業(yè)文化，而更應(yīng)該是華為人工作中的方法及工作態(tài)度，因為這些是華為成就的精華。

華為工作法讀后感【篇2】

每個人既是工作者，也是管理者

提到管理，多數(shù)人想到的是領(lǐng)導(dǎo)，是地位與層級的區(qū)分，是上級對下級的領(lǐng)導(dǎo)，但實際上工作不分崗位高低，大家都是自我崗位的管理者。每個崗位的'價值不僅在于自身的工作能力，更在于他對于工作的合理控制與管理。聰明的工作、充分關(guān)注并調(diào)動身邊的資源、做好時間規(guī)劃、不要忽視自己的決策能力，通過自我工作設(shè)計及暗示，我們會發(fā)現(xiàn)工作的樂趣。

不要做“差不多先生”

想一想我們身邊是不是存在“差不多先生”,缺乏準(zhǔn)則和固定標(biāo)準(zhǔn)，遇事只要差不多就行?！安畈欢唷甭犉饋砗驼５臉?biāo)準(zhǔn)相距不遠(yuǎn)，但實際上由于缺乏明確的目標(biāo)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化得指導(dǎo)，很容易造成工作誤差。當(dāng)一項命令下達(dá)后,隨著任務(wù)的不斷傳達(dá)，誤差會越來越大，最終結(jié)果出來后，可能與初始目標(biāo)截然不同。

何為賦能？從心所欲而不逾矩

曾經(jīng)聽一位工作多年的朋友吐槽，沒有工作的參與感。工作后，我突然明白了這句話。如果員工只是被動的接受并執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的命令，不參與企業(yè)的計劃和規(guī)劃，主人翁意識不強(qiáng)，缺乏決策的意識和能力，也就更沒有了工作的創(chuàng)造性和主觀能動性。

何為賦能，我理解為企業(yè)放權(quán)，員工自我賦能。企業(yè)適當(dāng)放權(quán)固然重要，更關(guān)鍵的是員工的自我定位和自我賦能。不要僅僅按部就班執(zhí)行命令，要勇敢發(fā)聲，敢于決策，自身的主觀能動性賦予了員工更大的價值。在合規(guī)范圍內(nèi)，員工保持一定的自由，改變遇事就上報的習(xí)慣、開會時積極建言獻(xiàn)策，有意識的鍛煉和提升個人決策能力。

華為工作法讀后感【篇3】

不看背景，不看學(xué)歷，注重新員工入職的心態(tài)，講究能力比什么都重要，但是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因為每個人能力有限，時間有限，每個人所擅長的領(lǐng)域不同，企業(yè)要發(fā)展，不論是管理，還是技術(shù)都需要不斷更新，只要緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)才能夠得到長久發(fā)展。

最后總結(jié)下華為的企業(yè)文化，企業(yè)文化的形成一般是由最初創(chuàng)始人的做事風(fēng)格有一定關(guān)系，任正非軍人出生，做事果斷，雷厲風(fēng)行，鎖定目標(biāo)，全力以赴，正因為他的經(jīng)歷才取得了華為今天的成功：“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”的戰(zhàn)友精神，“冬天總會過去，春天一定會到來”一種不服輸?shù)暮狼?。后期這本書我還會精讀，畢竟很實用，無論做人還是做事都值得借鑒。

華為工作法讀后感3

華為從一個作坊式小企業(yè)成為全球知名企業(yè)靠的是什么？直到我讀了黃繼偉先生的《華為工作法》才明白了華為的成功不是偶然。

任正非先生曾經(jīng)說過“永遠(yuǎn)不能先干起來再說”，我認(rèn)為每個人都會遇到這種情況和困擾，每天一到辦公地點就如同上了發(fā)條一樣，埋頭苦干。雖然看起來很忙碌，但是工作效率一點兒也不高。由于對目標(biāo)缺乏清晰的認(rèn)識，以至于自己處于盲目混沌的狀態(tài)，不清楚應(yīng)該做什么，做了心里也沒有底，因此很難成功，而讀了這本書，讓我意識到目標(biāo)的重要性。作為員工，要想成為好員工，想要順利完成工作，想要獲得上級的信任，那么首先要做的不是拿出干勁，而是要懂得給自己的工作設(shè)定一個目標(biāo)，而且時刻記住這個目標(biāo)，要對自己進(jìn)行“目標(biāo)管理”。只要有了目標(biāo)就會擁有動力，如同跑馬拉松一樣，給自己先定一個短期目標(biāo)，然后完成一段目標(biāo)后接著完成下一個目標(biāo)，然后目標(biāo)累積成大目標(biāo)，最后實現(xiàn)人生的進(jìn)步。這本書除了目標(biāo)之外，還強(qiáng)調(diào)了專注。目標(biāo)和計劃一旦確立便立即開始行動，不抱怨，不拖延，并保持對目標(biāo)的足夠?qū)ＷⅰＷx了華為工作法之后我才意識到如何正確的工作，如何有效的工作，保證自己在正確的時間做正確的事情，利用自己有限的工作時間創(chuàng)造最大的價值。

成功不是一蹴而就的，只要你通過正確渠道，走人間正道，別想著邪門歪道，一句話以蔽之就是，要守住自己的道，方能獲得成功的未來。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們自己制定的任何目標(biāo)計劃都需要親自實踐，與其口頭空談還不如開始努力嘗試，只有親身經(jīng)歷才能更好的了解工作把握目標(biāo)，并且將這本書的內(nèi)容學(xué)以致用。

華為工作法讀后感4

華為工作法讀后感【篇4】

《華為工作法》利用九章篇幅講述了關(guān)于企業(yè)工作方式、方法的內(nèi)容，每一章內(nèi)容，我想我只能用“受益匪淺”這四個字來形容了。華為總裁任正非以他卓遠(yuǎn)的見識和高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)能力，成功地讓華為公司躋身于世界通信公司前列。通過通篇認(rèn)真閱讀，結(jié)合自己該做實際，談一下其中令我最深刻的幾點心得體會：

首先是做任何事情和工作之前都要有自己的目標(biāo)。這個目標(biāo)要具體、可實現(xiàn)、并且切合實際，一切脫離實際的目標(biāo)都是虛設(shè)。比如在我們的煤礦建設(shè)工作中，正因為中高層領(lǐng)導(dǎo)制訂了每個階段的工作目標(biāo)與工作規(guī)劃，并將目標(biāo)與規(guī)劃傳達(dá)到基層，基層再進(jìn)行認(rèn)真分解和強(qiáng)勢執(zhí)行，層層推進(jìn)才使我們的工作進(jìn)行得有條不紊。同樣的道理也體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械?，一個家庭如果是沒有任何理財計劃，那么一個月甚至是一年的收入都難以維持正常生活。

其次是路要一步步去走，先解決容易解決的問題，先做那些重要的事。中國數(shù)學(xué)家華羅庚說過，“學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了”。其實每一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)都是由小目標(biāo)來一步步實現(xiàn)的，就像我們十幾年寒窗苦讀的學(xué)校生活，如果我們沒有小學(xué)的漢語拼音做基礎(chǔ)，沒有扎實的文字功底，怎談得上出口成章；如果我們沒有制定一個短期的學(xué)期目標(biāo)，沒有按部就班的按照目標(biāo)去努力，又怎會成功地實現(xiàn)升學(xué)夢。在工作中，每天班前會的召開，一方面讓所有職工學(xué)到了安全知識，了解了當(dāng)班的安全注意事項，另一方面使大家對當(dāng)日的工作安排做到了心中有數(shù)，一步步去完成每一個工作任務(wù)，反之，如果不把班前會開好、開精，布置工作避重就輕，貫徹安全措施蜻蜓點水，非但本班職工胸?zé)o成竹，而且會對下一個班組工作造成被動，甚至帶來不可預(yù)知的嚴(yán)重后果。

再次是態(tài)度有時候比能力更加重要。華為人良好的工作態(tài)度是工作效率和工作業(yè)績的關(guān)鍵因素，華為人的努力、勤奮和艱苦奮斗是令我最欽佩的。任正非講到：任何員工，無論您來自哪個國家，無論新老，只要堅持奮斗，績效貢獻(xiàn)大于成本。當(dāng)今社會，無論是央企、地方企業(yè)還是私企，學(xué)歷雖然是很關(guān)鍵的，但很多人都忽視了態(tài)度決定一切這一觀點，很多無私奉獻(xiàn)于平凡崗位的職工，依然用自己認(rèn)真的態(tài)度和辛苦的汗水為國家和人民做出了不平凡的貢獻(xiàn)，比如外來打工的農(nóng)民工，他們雖無學(xué)歷，但工作時態(tài)度積極，踏實能干，吃得了苦，受得了最，最終成就了自己的輝煌。

任正非總裁和華為員工的工作法激勵著，同時我也意識到了自身的不足之處，我明白了何謂工作，如何高效地完成工作任務(wù)。作為剛剛踏入煤炭行業(yè)的我，更應(yīng)該向華為人一樣，踏實工作，艱苦奮斗，以認(rèn)真的態(tài)度完成工作目標(biāo)，為我礦的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

華為工作法讀后感【篇5】

這本書是以華為為例，來講高質(zhì)量管理人才。在知識經(jīng)濟(jì)時代，很多企業(yè)家都在說，人才是企業(yè)的核心競爭力。而任正非卻說：“人才不是華為的核心競爭力，對人才進(jìn)行有效管理的能力，才是企業(yè)的核心競爭力。”這句話點出了問題的根本。很多企業(yè)不是沒有人才，而是人才來了之后你不會用，不能把人才資源轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的價值創(chuàng)造能力，所謂“用不好、長不快、調(diào)不動”；還有的企業(yè)，一開始團(tuán)隊很有戰(zhàn)斗力和凝聚力，但走著走著人心就散了，或者組織就僵化了，失去了持續(xù)進(jìn)化的能力，這是最要命的。

所以說，不是人才，而是對人才的有效管理，才是企業(yè)的核心競爭力。作者把華為的人才管理之道總結(jié)為三個核心動作，一是精準(zhǔn)選配，二是加速成長，三是有效激勵。這三點聽起來好像是老生常談，但實踐中你會發(fā)現(xiàn)，想要做到位非常難，標(biāo)桿企業(yè)和普通企業(yè)的差距正是從這里拉開。本書作者詳細(xì)講解了如何才能把這三個核心動作做到位，關(guān)鍵的技術(shù)要領(lǐng)是什么。

首先來說人才的精準(zhǔn)選配，其實就是搭團(tuán)隊的過程。說起搭團(tuán)隊，我們一般關(guān)注的都是“進(jìn)人”，也就是怎樣選拔人才。這確實很重要，但我們往往忽略了另一面，就是“出人”，也就是人才的退出機(jī)制。如果人才只進(jìn)不出，特別是管理層，如果沒有合理的流動、淘汰、退出機(jī)制，那組織就一定會陷入僵化。所以，要搭好團(tuán)隊，人才的“出”和“進(jìn)”同樣重要。

搭好團(tuán)隊，實現(xiàn)了人崗匹配，這只是人才管理的第一步。隨著企業(yè)的成長，員工的能力也必須跟著成長?；蛘叻催^來說，只有員工能力成長了，企業(yè)才能實現(xiàn)真正的成長。所以，人才管理的第二步，就是員工進(jìn)來之后，你怎么加速他的成長。

第三個核心動作，就是有效激勵。有效激勵能夠把人的潛能激發(fā)出來，并提高員工對企業(yè)的忠誠度。

華為的成功是值得我們?nèi)袊钠髽I(yè)學(xué)習(xí)和借鑒的。從企業(yè)和管理者的角度來說，只有讓員工感覺到自己是企業(yè)的一部分，只有幫助員工建立起團(tuán)隊意識、集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，才能夠讓員工自覺地努力工作，反觀我們企業(yè)是這樣的嗎？這是值得我們管理者深思的一個問題。

華為工作法讀后感【篇6】

華為工作法（適合思維導(dǎo)圖法描述）

一、工作目標(biāo)設(shè)定

A目標(biāo)正確性評估

B目標(biāo)設(shè)定smart原則

目標(biāo)明確性目標(biāo)可量化或質(zhì)化目標(biāo)可實現(xiàn)目標(biāo)責(zé)任主體目標(biāo)規(guī)劃及各節(jié)點

二、過程管理

四相法清單制項目制風(fēng)險評估三、工作技巧

1時間規(guī)劃

a時間浪費(fèi)

低效率不在意壞情緒不專心包攬外部干擾b時間記錄表

c時間使用80達(dá)則

2工作方法

時間塊，番茄工作法優(yōu)先次序設(shè)定時間塊調(diào)整項目簡單化，單元化單一事件完結(jié)法3溝通技巧

溝通及時溝通信息準(zhǔn)確信息量7條限制4順應(yīng)變化

5質(zhì)量管理

制造借口零缺陷管理售后服務(wù)端口根本原因分析法6工作效率

7自我革新

自我改進(jìn)經(jīng)驗引進(jìn)總結(jié)危機(jī)意識

華為工作法讀后感【篇7】

新年新氣象，在新年剛開始的這段時間除了安全有序的開展各項生產(chǎn)工作外，在采輸鹵車間我們的讀書分享活動也在如火如荼的開展著。車間的各班組都按照制定的讀書分享計劃，開展讀書分享活動。正所謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當(dāng)你拿起一本書的時候，你便會走進(jìn)一個不同的世界，讀書可以凈化思想、可以撫慰靈魂、可以提高修養(yǎng)、可以陶冶性情，對于我們來說最貼合實際的是讀書可以提高我們的寫作能力，讓我們在面對工作中一些需要寫作的問題時可以更好的解決。

我要給大家分享的這本書的書名是《華為工作法》作者：黃繼偉。其實初次看到這本書吸引我的是封面上那些用于宣傳的詞匯："華為公司25年來核心工作方法，重磅披露；華為絕不外傳的內(nèi)部培訓(xùn)教程；揭開世界超級企業(yè)的思考法則、工作準(zhǔn)則",雖然這些詞匯的描述猛一看讓人感覺有點言過其實，但華為手機(jī)的高性能、高質(zhì)量讓我不得不去思考，它背后是一個什么樣的團(tuán)隊？怎樣的一群人？他們是如何讓華為這面大旗成功的飄揚(yáng)于世界五百強(qiáng)？因此我決定要認(rèn)真的讀一讀這本書。

書中的前言是這樣描述的：華為公司是近年來風(fēng)頭最盛的中國企業(yè)之一，在國際上也是聲名顯赫。在短短二十幾年的時間里，華為從一家默默無聞的小企業(yè)，逐漸壯大成為通信設(shè)備行業(yè)中的翹楚，從一開始只能在農(nóng)村和縣城里開拓市場的公司，變成了橫跨亞洲、非洲、歐洲等地的跨國公司；從一個當(dāng)初以2萬元的資本起家的小公司，變成了年營業(yè)額約為3000億元的超級公司。這樣的擴(kuò)張速度；令行業(yè)內(nèi)的競爭者叫苦不迭，他們都忍不住驚呼"狼來了".看到這里我想大家都有一種想要對這個企業(yè)的發(fā)展和管理一探究竟的渴望吧？用過華為手機(jī)的人應(yīng)該都有這樣的感受，以前是"沒錢的人買華為，現(xiàn)在是沒有錢買華為",華為的發(fā)展速度和驕人的業(yè)績，著實令人欽佩。

書中寫到華為的工作目標(biāo)管理法——無論做什么事情，首先要明確的就是做事的目標(biāo)，目標(biāo)是引導(dǎo)行動的關(guān)鍵，也是證明行動所具備價值的前提，定目標(biāo)的管理標(biāo)準(zhǔn)是符合SMART標(biāo)準(zhǔn)原則，所定的目標(biāo)要具體、可度量、可實現(xiàn)、以結(jié)果為導(dǎo)向、有時間限定，這個標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了進(jìn)行目標(biāo)管理的基本態(tài)度，也為員工執(zhí)行工作提供了一些基本思路。記得八九點老師來公司給我們培訓(xùn)指導(dǎo)如何制作班組名片時就講到過，在班組建立自己的愿景時就要遵循SMART原則，制定的愿景要是可實現(xiàn)的，清晰明確可衡量可評價，與工作相關(guān)聯(lián)的。所以說明確目標(biāo)，把握工作方向是干好工作的關(guān)鍵點，員工在工作開始之前要弄清楚五個要點：做什么，如何做，做多少，在哪兒做，為什么做，這五點是做好工作的前提條件，給自己設(shè)定一個目標(biāo)，只有這樣你的所有努力才能夠轉(zhuǎn)化成高效的業(yè)績獲取更多的成功。

有了目標(biāo)就必須要有計劃，好的計劃才是實現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑。有了計劃每個人都知道自己在短期內(nèi)應(yīng)該做什么，接下來應(yīng)該做什么，以此來推進(jìn)自己的工作。如果說把班組與個人的發(fā)展比作為馬拉松長跑，一般的跑步者在跑步的過程中很容易因為路程太遠(yuǎn)而放棄，如果跑步者能夠?qū)⒛康牡剡M(jìn)行切割和分化，將路程中的大樹、房子、河流作為標(biāo)志，那么每當(dāng)跑步者通過一個標(biāo)志時，就會產(chǎn)生一種實現(xiàn)目標(biāo)的成就感，這會帶來更多的動力。同樣為目標(biāo)所制定的計劃也是一樣，每實現(xiàn)和完成一項計劃你就會有相對應(yīng)的成就感，在這種動力的支撐下就能夠一步步的將你的目標(biāo)實現(xiàn)。

高效的執(zhí)行力才是最終的生產(chǎn)力。一流的想法搭配三流的執(zhí)行力，所產(chǎn)生的效果遠(yuǎn)不及三流的員工搭配一流的執(zhí)行力，執(zhí)行力就是衡量工作價值與工作能力的重要指標(biāo)。因為所有的工作都需要有人來執(zhí)行和完成，否則制定好的目標(biāo)與計劃就會變的毫無意義。任何一個公司與老板都不會歡迎那些執(zhí)行力不強(qiáng)的員工，畢竟公司制定目標(biāo)與計劃就是為了實現(xiàn)它，依靠這些計劃來創(chuàng)造更大的價值與利潤，我們作為公司的一線員工，也是最基層的執(zhí)行者，我們一定要養(yǎng)成良好的配合意識，嚴(yán)格按照上級的指示工作，認(rèn)真執(zhí)行每一個任務(wù)，這樣才能將目標(biāo)與計劃這些書面上的理論逐步實現(xiàn)，才能夠確保企業(yè)不斷向前發(fā)展。

"不要總說做不到，不去試一試怎么知道呢？"——任正非。一句簡單明了的話卻包含了太多的意義，在今天的工作中，很多人在接受工作任務(wù)的時候，喜歡抱怨自己的工作環(huán)境，喜歡抱怨自己得到的支持不夠，時間不充裕、工作難度太大等，這些借口或許能夠掩飾個人能力的不足和膽怯，能夠掩飾暫時的失敗，但是最終只會摧毀你的信心，敗露你的能力不足。同樣喜歡找借口也很容易養(yǎng)成一種習(xí)慣，那些喜歡找借口的人在每次接受任務(wù)和面對困難的時候，總會習(xí)慣性地感到恐慌，會抱怨"這件事太難了""這樣的任務(wù)幾乎是不可能完成的""難道就沒有其他的方法嗎？"這些各種各樣的借口很容易削弱他們的專注度和自信心，從而動搖他們的執(zhí)行力和決心。

為了我們公司的發(fā)展，為了我們美好的明天，從看到我的這篇讀后感開始，樹立一個目標(biāo)，制定實現(xiàn)它的計劃，以最強(qiáng)的執(zhí)行力，拋開所有的抱怨與借口，擼起袖子加油干，相信自己你一定會成功的，因為你是最棒的！

華為工作法讀后感【篇8】

《華為工作法》這本書是由孫科炎所著，講述了華為從一個名不經(jīng)傳的小公司成長為一個全球知名大企業(yè)。

在書中有一個小章節(jié)叫《在老板發(fā)現(xiàn)問題之前就解決它》，里面講道，從工作環(huán)境來說，由于員工通常工作在第一線，非常清楚工作的各個方面，因此對于公司以及各個工作項目中存在的問題、漏洞要比領(lǐng)導(dǎo)者更加了解，他們也經(jīng)常能夠比上級更早地發(fā)現(xiàn)問題，問題是他們是否愿意指出這些問題并加以解決，或者消極對待，等著公司領(lǐng)導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)并下達(dá)命令。

仔細(xì)想想確實是這么回事，如果都理所當(dāng)然地覺得，解決問題都是領(lǐng)導(dǎo)們的責(zé)任，不需要自己操心，沒人下命令就不用去動手，僅僅會執(zhí)行，不能主動解決問題，那工作流程就會變的復(fù)雜，工作效率就會下降，不利于各項工作的開展。作為工作的直接負(fù)責(zé)人，自己做好本職內(nèi)工作，不擴(kuò)大問題，不無視問題，不消極對待，第一時間解決問題，才是敬業(yè)的表現(xiàn)，才算做好本職工作。

每個人都具有主觀能動性，能夠第一時間解決問題。管理學(xué)家公認(rèn)為，員工首先是人，然后才是工作，作為人是具有主觀能動性，而不是成為“按鈕式”的執(zhí)行者，更不是機(jī)器式的只能做重復(fù)性的動作，要兼具靈活性。流程需要執(zhí)行，工作需要合規(guī)，還需要有創(chuàng)造性，現(xiàn)在人工智能可以替代許多人的操作，唯獨不能替代人的創(chuàng)造性，由此可見，發(fā)揮人的主觀能動性，創(chuàng)造性的解決問題或創(chuàng)造性的開展工作具有十分重要的意義。

第一時間在現(xiàn)場解決問題會使工作更有效率。最早發(fā)現(xiàn)問題的肯定是第一線人員，在現(xiàn)場第一時間解決問題就防止問題的持續(xù)存在，防止問題擴(kuò)大化，避免問題上升高度，增添不必要的流程。試想一下，事事向領(lǐng)導(dǎo)匯報等待領(lǐng)導(dǎo)提出解決方案，按方案執(zhí)行，耽誤的是時間，增加的是工作步驟，損失的是工作效率和最適合一線職工工作的"方式，不讓工作留隱患，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，不讓自己漠視問題，才是最好的工作方法。

問題從來都有，多想想，多觀察，只要發(fā)現(xiàn)問題就盡最大能力解決，問題就會越來越少，工作就會越干越順手，越干越有成效。但有些無法立即解決或無法自己解決的問題還需要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，自己不可能將所有問題在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)之前都能解決，即使解決了還需要和領(lǐng)導(dǎo)商量，有沒有存在考慮不周全的地方。

華為工作法讀后感【篇9】

當(dāng)老師把《小學(xué)生之友》發(fā)到我手上時，它那有趣的封面就深深地吸引了我!

丑小鴨讀后感

讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。雖然有些人小時候長的難看，但她的心底善良、有智慧，長大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時候長的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內(nèi)心惡毒，愛嘲笑別人，等到過一段日子，她就會一個朋友也沒有，越長越難看，小時候的“白天鵝”也會變成“丑小鴨。

外表的美與丑只是人生很小的一部分。我覺得雖然這篇文章的丑小鴨沒有信心，但它還是很堅強(qiáng)的，它知道自己長的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒有想：“既然我自己長的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓再嘲笑我，我會對它們說“：雖然我長的難看，但是我心底善良，堅強(qiáng)，總會有人喜歡我的。”我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說什么，你都要堅強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個道理“一個人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”

華為工作法讀后感【篇10】

華為公司作為世界五百強(qiáng)企業(yè)，員工的高收入、高品質(zhì)的工作環(huán)境是很人羨慕不己的。但華為公司如何取得令世界矚目的成就，他們的員工如何為公司創(chuàng)造效益的，這在普通人眼中也許象謎一樣神秘。因此我決定抱著試試看的態(tài)度讀一讀《華為工作法》這本書。

翻開目錄一看，每個章節(jié)的觀點大都符合我的認(rèn)知，我甚至能感受到高度共鳴所帶來的愉悅感。

如書中第三章提到“華為的每一個人都是工作者，也是管理者”，的確，成功的企業(yè)絕不是某個人在前面振臂一揮，其他人就渾渾噩噩蜂擁向前的狀態(tài)，那是僵尸大軍的進(jìn)攻模式。成功的企業(yè)中，每一名員工都具備高度的責(zé)任感，他不會覺得“反正我就干這些活兒，別的事和我沒半毛錢關(guān)系。”相反，他會對很多事情擁有相對的熱情，積極參與其中，并愿意去思考提出不同見解，這才是真正能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的力量。換句話說，每個個體除了被管理之外，也能管理好自己，同時管理好他需要管理的人或事，這就是一個團(tuán)隊最大的成功。如果員工缺乏這種主人翁意識，那么該深思的則是團(tuán)隊的管理者們，到底如何營造出這種氛圍，使得更多的工作者轉(zhuǎn)變思想，被管理的同時也愿意成為管理者，創(chuàng)造更大的價值，這是真正值得深思的。雖然很難，但是值得花費(fèi)心思。

再如第五章所寫“態(tài)度有時候比能力更重要”，這一觀點我十分認(rèn)同。態(tài)度當(dāng)然比能力更重要，誰不喜歡一個謙恭有禮、進(jìn)退有度、懂得尊重別人又能胸懷天下的領(lǐng)導(dǎo)或同事呢？相反，誰會喜歡一個驕縱跋扈、自大自傲、目空一切卻睚眥必報的小心眼兒呢？態(tài)度往往代表了格局，格局有多大，路才能走得多遠(yuǎn)。只要踏踏實實做人，盡職盡責(zé)做事，機(jī)遇遲早會降臨，命運(yùn)之神也一定會對之眷顧。作文物欲橫流的當(dāng)下，很多人的三觀已經(jīng)發(fā)生了扭曲，似乎只有利益才是唯一驅(qū)動力，其它的神馬真的都是浮云了。很多人都在斤斤計較，今天我?guī)土四?，明天你就必須要還給我，立馬見到回報是很多現(xiàn)代人的通病?！度A為工作法》里卻反其道而行之地提到“板凳要坐十年冷”的觀點。你可能覺得委屈，可能覺得不公，覺得付出沒有得到回報，但殊不知，早有人在你之先付出了更多，卻至今默默無聞。耐得住多大寂寞，才能夠擔(dān)得起多大成就。成功不是一蹴而就的，不要把眼光短淺地投放在眼前一米范圍內(nèi)，其實方圓十里的桃花都可以被你盡收眼底，只要你通過正確渠道，走人間正道，別想著邪門歪道，一句話以蔽之就是，要守住自己的道！

華為工作法中的很多觀點，都不是深不可測的驚天大道理，而只是易懂易操作的簡單理論。1987年注冊成立的華為今年30歲了，作為世界五百強(qiáng)之一，華為人已經(jīng)領(lǐng)先走在了前面，那么，作為同樣是世界五百強(qiáng)企業(yè)的移動員工，我們應(yīng)該有怎樣的觸動呢？

[參考]幸福的方法讀后感

你知道讀后感應(yīng)該包括哪些內(nèi)容嗎？在閱讀作者寫的作品中，我們沉醉其中。我們可以將心里的想法用文字寫成讀后感加以記錄，幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供幸福的方法讀后感，歡迎閱讀并參考！

幸福的方法讀后感(篇1)

首先，感恩天哥推薦這本書給我們閱讀，講實話，這種類型的書不在我兩年內(nèi)的閱讀清單中，感恩自己有幸遇到這樣一個組織，有機(jī)會在各方面拓展自己的認(rèn)知，比如今天的這本書。

《幸福的方法》是哈佛大學(xué)排名第一的課程。我剛讀到這本書的前言就被深深吸引了。自己一直以來都在心里不停追問：人活著的意義到底是什么?如今三十而立的年紀(jì)仍然沒有答案。在這本書的前言中，有這樣一句話：生活本身的目的就是幸福，追求幸福讓眾生殊途同歸。讀到這里頓覺豁然開朗，這不就是人活著的意義嗎?

繼續(xù)往下又讀到這樣一句話：生命的終極目標(biāo)應(yīng)該是幸福，一個高于其他所有目標(biāo)的總目標(biāo)。讀到這里，似被重棒一擊，這周的作業(yè)需要寫人生的101個目標(biāo)，零零散散的寫了左一個右一個，唯獨缺少了這一個總目標(biāo)，沒有了總目標(biāo)的目標(biāo)還是目標(biāo)嗎?下一步，調(diào)整自己的101目標(biāo)。

讀過前言，直接跳到了第七章(這是本周作業(yè)，時間有限來不及讀前幾章了)。先看了目錄，這一章是開心工作。還奇怪天哥為什么讓看工作這一章，看著看著答案就出來了，原來一直聽說的三圈交集就出自于這一章。這一章非常詳細(xì)的介紹了我們?yōu)槭裁匆业阶约旱娜患?，以及如何找到自己的三圈交?三個問題：什么帶給我意義?什么帶給我快樂?我的優(yōu)勢是什么?要結(jié)合自己的實際情況，認(rèn)真反思這三個問題，找到自己的意義，快樂和優(yōu)勢的三圈交集。

幸福的方法讀后感(篇2)

這本書有幾個點。一，真正的幸福是追尋自己覺得有意義的目標(biāo)，二，物質(zhì)并不能給人帶來很多快樂，三，一件事情是否快樂取決于你怎么看待它，比方說苦難讓我們成長。四，有的時候我需要慢下來，簡單的生活，一個時間就做一件事情。五，快樂是可以傳染人的。六，不管發(fā)生什么要接納自己的一切。七，不要活在過去，不要擔(dān)心未來，活在當(dāng)下，把現(xiàn)在的事情做好，感恩現(xiàn)在。

讀了另一本關(guān)于幸福的書，會過來再來看我之前對這本書的評價。我覺得一個迫切的問題也是大家經(jīng)常會問的問題就是“人生的意義是什么？”或者說“我們應(yīng)該怎么活？”

根據(jù)積極心理學(xué)，人生的目的就是創(chuàng)造幸福感，而幸福感有很多種比方說歸屬感，安全感，成就感，心流，意義，道德感，等等。每個都不一樣，每個都是不用腦區(qū)控制的。

那么我們要怎么活呢？我們應(yīng)該不停修行，然后最后可以得到幸福。

我有個疑問就是如果未來有個機(jī)器可以同時刺激腦子負(fù)責(zé)這些不同的幸福感的腦區(qū)而且沒有任何負(fù)作用。我們不用做任何事情，但是我們一直沉浸在幸福當(dāng)中我們應(yīng)該怎么做嗎？如果是根據(jù)以上理論的話，那么我們應(yīng)該怎么做咯？還是說人生除了幸福感還有別的什么嗎？消極情緒是不是也充當(dāng)了一個不可或缺的角色呢？或者說真實的活著才是更重要的呢？這些問題值得深思

幸福的方法讀后感(篇3)

泰勒博士的《幸福的方法》的確是一本讓我們可以觸摸到幸福的書。這本書讓我們從追求幸福的迷茫中猛然清醒，就像沙漠里的一滴水，解了我一時之渴，但我知道，幸福之路仍然需要我自己去走，只有依靠自己，才能找到真正的綠洲，真正的幸福，需要我們?yōu)榱艘粋€有意義的目標(biāo)去快樂地努力與奮斗。幸福不是拼命爬到山頂，也不是在山下瞎轉(zhuǎn);幸福是向山頂攀登過程中的種種經(jīng)歷和感受。

《幸福的方法》這本書的名字具備充滿讓人去深入閱讀的理由，全書共分三個篇章，第一篇介紹了什么是幸福、以及幸福生活的重要方面;第二騙討論了如何把這些想法應(yīng)用到教育中、工作上以及家庭生活里。最后一篇包括了七個冥想練習(xí)，提供了一些關(guān)于幸福的本質(zhì)，以及它在我們生活中位置的洞見。

在現(xiàn)實生活中，幸福是什么呢?我們更多的要懂得馬斯洛需求層次理論。人的需要有一個從低級向高級發(fā)展的過程，人在每一個時期，作文都有一種需要占主導(dǎo)地位，而其他需要處于從屬地位。亞里士多德曾宣稱：幸福的生活是一輩子都要有善行，如果你是有罪的，你不可能獲得幸福。簡單說來，幸福意味著感覺良好。

其實，幸福很簡單。只要你留意我們每個人都生活在幸福里。一句話、一個眼神、一個微笑的表情、一個健康的體魄....在我們的日常生活中每一樣都可以是幸福的源泉。只是，世俗繁雜蒙蔽了我們看幸福的晶亮眼睛。藏于濃霧背后的幸福需要一顆平和安逸的心和一雙清麗無埃的眼睛才能看清。

幸福的方法讀后感(篇4)

有機(jī)會讀到這本書需要感謝樊登老師，一直覺得讀書就像是緣分。研究生階段有一段時間偶爾會有焦慮，我開始發(fā)現(xiàn)自己以前的哲學(xué)，或者信仰無法讓自己更加的幸福。于是我開始了尋找之路。

就這本書來說，他更加具體，更加真實，你在生活中可以看到無數(shù)生活迷茫的時刻，那些時刻的背后，你需要的不是心靈雞湯。我們每個人都需要財富、尊重、溫飽，那些都是人生需要追求的東西。但在醫(yī)學(xué)生涯中，我見到的是更多冷冰冰的尸體。死亡大概是全世界最大的訣別，那些財富以及尊嚴(yán)不會跟隨你而去。

我可以看到那些年紀(jì)輕輕就已經(jīng)熬壞了身體，接下來的生活就是在于身體做斗爭，生命中對于美食，對于性，對于真正的熱愛你已經(jīng)很難享受其中，這是令人悲傷的事情。

充滿戰(zhàn)斗力的欲望也是人生的幸福之一，三種人的生活模式給與我很大的震撼，我們需要短期的目標(biāo)，更需要小小的獎勵，但我們也需要自身價值的證明，那些竭澤而漁的人兒，總會在孤單和寂寞中失去年華。

愛你自己的生活，愛你的家人，有一份自己真正興趣的工作是生活開始的初端，愛你所愛。

幸福的方法讀后感(篇5)

幸福是什么，不是高大上的物質(zhì)享受，而是一種與天倫、分享、安穩(wěn)相關(guān)聯(lián)的感受。作為家長我已能深深體會幸福的含義。但如何讓小孩明白幸福的真正含義，如何幫助小孩找到幸福的方法，從這本書中我找到了部分答案。

書中提到“與我們關(guān)心的人和關(guān)心我們的人在一起分享人生經(jīng)歷、想法以及感受，可以增加生活的意義并安撫我們的痛苦，讓我們感到這個世界充滿了樂趣”，小孩要從小學(xué)會分享，最初的分享應(yīng)該是一個玩具、一份小零食、一本書等。朱軼這個學(xué)期與同學(xué)們分享了一套書《神秘的快樂家族》，當(dāng)他開心地告訴我第一冊借給某某同學(xué)、第二冊借給某某同學(xué)，4冊書他都借出去了。而且收到了同學(xué)們與他一樣也喜歡這套書的反饋。這時的他幸福滿滿，我告訴他與同學(xué)們一起分享自已喜歡的東西是一件非常開心幸福的事情。

“在母親身邊的小孩要比不在母親身邊玩的小孩更富有創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們在母親身邊的一定范圍內(nèi)活動時，他們的創(chuàng)造力是很驚人的。”父母給予的是無條件的愛?！盁o條件的愛所帶來的力量，等同于給我們建造了一個“幸福圈”。每天早晨我要陪朱軼走15分鐘的路程、坐15分鐘的公交車去上學(xué)。這30分鐘常常是一天最開心的時光，我與朱軼像忘年交的兩個朋友一起聊學(xué)校、聊電視、聊課外書。家長的陪伴是小孩最幸福的時光，當(dāng)然不是待在家里你拿著手機(jī)、他看著電視。而是大家都一起參與做一件事，然后一起哈哈大笑、一起思考。所以多花時間陪小孩，讓他在“幸福圈”里長大，長大后他也會成為“幸福圈”的制造者。還有養(yǎng)成好的習(xí)慣、保持仁愛之心。

每本書雖然沒有完全吃透但總有些收獲。這本書值得一看。

幸福的方法讀后感(篇6)

沙哈爾博士講授的幸福的積極心理學(xué)是哈佛大學(xué)最受歡迎的公開課，從心理學(xué)的深層次深入分析和解讀，值得反復(fù)閱讀感悟。

古往今來，多少人為財富拋盡昭華，為英名付盡青春，為權(quán)位苦煞人生……他們一路狂奔，無心領(lǐng)略風(fēng)景，當(dāng)奔至似乎本該充盈幸福的終點時，卻一腳踏入虛無與空洞……

其實人生的終極財富無非是幸?！环N持久而穩(wěn)定的滿足感。可是，幸福在哪里？

大部分人認(rèn)為：有一條看似行得通的幸福之路，那就是我必須通過身體或心理的艱難與忍耐去贏得成功，通過贏得成功獲得成就感，而成就感一定能讓我們最終獲得幸福。

但，出人意料地，那些我們以為會保持很久的成就感、那些我們最珍視的來之不易的喜悅，忽然間會消失得無影無蹤。失落和空虛會再次占據(jù)我們的內(nèi)心，我們可能會對前路感到迷惘。

沙哈爾經(jīng)過了一年多對幸福的深入研究，提出：幸福是人生的終極目標(biāo)，而被很多人視為人生目標(biāo)的財富僅僅是實現(xiàn)幸福的手段之一。

能夠感受當(dāng)下的快樂，并能讓未來有意義，才是幸福的人生。

同時，建立了幸福模型--人生漢堡四模型：

1.活在未來，而忍受當(dāng)下之苦的忙碌奔波型；

2.享受當(dāng)下快樂、逃避痛苦的享樂主義型；

3.活在過去認(rèn)為人生毫無意義的虛無主義型；

4.還有能享受當(dāng)下的快樂，也能使未來獲益的感悟幸福型。

這四種狀態(tài)，在人生的各個階段，都有可能出現(xiàn)，關(guān)鍵是我們?nèi)绾芜m時調(diào)整，將其他三種類型盡可能轉(zhuǎn)化為感悟幸福型。

然而，人不可能時時幸福，但所有的經(jīng)歷，都將助力我們更好地感受快樂和過有意義的生活。

當(dāng)然，有目標(biāo)和使命感的人生，更容易感受到幸福。

如法國哲學(xué)家蒙田所說，一個有使命感的生命是人類最偉大的作品。一個明確的目標(biāo)可以指引我們的方向，并賦予我們的生命意義——生命不再是支離破碎的片段，而是變成了一個有機(jī)的整體。

同樣，一個不可或缺的目標(biāo)，就像協(xié)調(diào)每個音符的交響樂主題，讓我們的行動更加協(xié)調(diào)一致。單個音符也許沒有特別的意義，當(dāng)它一旦成為交響樂的一部分，就會奏出無比動人的曲調(diào)。

幸福的方法讀后感(篇7)

手捧朋友推薦的《幸福的方法》，心中倍感安定。它讓我不知不覺地開始品味生活，反思自我，實現(xiàn)幸福。

幸福是一種心境，不在于擁有多少，而在于能放下多少。一個人不幸福，主要是妄想太多，追求不停。貪戀很重，總希望擁有一切。明明已經(jīng)擁有很多，總覺得自己擁有的還不夠，一直不停地追求下去；讓自己不安心，只能越來越不幸福。

其實，幸福就在我們身邊。海子的詩《面朝大海，春暖花開》，給人一個極為幸福的意像，但寫出如此文字的人幸福嗎？答案當(dāng)然是否定的，要不然，他也不會走上絕路。這是為什么呢？因為海子想從“明天”起做個幸福的人?！懊魈臁泵刻於紩?，卻從來都沒有真正地來過。海子把幸福寄托在虛無的“明天”，結(jié)果當(dāng)然是不可能！曾經(jīng)認(rèn)為，今天累一點苦一些，放棄現(xiàn)在的幸福，就會換取明天的幸福。然而，最后等待我的只能是花落空折枝的遺憾。捫心自問：今天不幸福嗎？為什么要等明天？從現(xiàn)在起，只要用積極的心態(tài)去對待每一件事情，用喜悅和期待的心情去接受每一項任務(wù)，在現(xiàn)實生活中挖掘幸福，那么你就會感到人生更充實，幸福就伴隨左右。

在工作過程中體驗幸福。泰勒博士指出：對于把工作看成使命感的人來說，工作本身就是目標(biāo)，他們對工作充滿熱情，在工作中達(dá)成自我實現(xiàn)。工作對他們來說是一種恩典，而不是打工。

我非常贊同泰勒博士的觀點。事實上，教師崗位這個大家庭里的 成員們都在以實際行動詮釋著幸福。教師的幸福源于學(xué)生的成功和學(xué)生對教師的真情回報，源于教育教學(xué)工作的成就，源于家長、社會的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。

在日常生活中享受幸福。生活不會特別眷顧某個人，人生總是福禍相依，苦樂參半，但你只要能做到從容處世、看淡得失和感恩生活，享受努力的過程，珍惜幸福的成果，知足長樂，你就會很幸福。放下匆匆的腳步，關(guān)注生活中極為尋常的事物，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福來的如此簡單。其實人們在瘋狂的追求物質(zhì)生活的同時，應(yīng)該稍稍停下來深思一下，在最基本的物質(zhì)生活得到保障后，幸福感并不因為物質(zhì)的積累而增加，其實人們的需求并不多，幸福是如此簡單！收集自己一點一滴的幸福, 你會發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里！

幸福的方法讀后感(篇8)

人類喜歡休閑多于工作，但人們在工作中的沉浸式體驗比休閑活動中要多。

幸福的方法：活在當(dāng)下，通過沉浸體驗，樂在其中并實現(xiàn)成就。開心工作——做自己喜歡并可以獲得報酬的事情。從意義、快樂和個人優(yōu)勢三個方面的交集中，找準(zhǔn)人生定位，尋找適合的工作，發(fā)揮我們的優(yōu)勢和熱情。

對工作的認(rèn)可比工作本身更重要，所以要塑造工作的使命感。美滿婚姻在于無條件的愛與被愛，愛他本來的樣子，愛他的核心價值（個性、生活原則）。

就算在雙方彼此深愛的情況下，如果把犧牲和愛并列（愛得越深，犧牲越大），幸福也一樣會受到影響。

培養(yǎng)真實親密關(guān)系的方法：注意力必須是放在“想被了解”的心態(tài)上，而不是“想被認(rèn)可”的心態(tài)上。通過了解和被了解來培養(yǎng)與伴侶的親密關(guān)系。做一些對他或兩人都有意義和快樂的事，通過對彼此的了解來加深兩人的親密關(guān)系。

寫感恩信，做感恩拜訪，來表達(dá)愛，加固愛。樂于助人是幸福人生的一大要素。為別人帶來幸福就是幫助自己帶來意義與快樂。愛自己和關(guān)愛他人，消除自愛和愛他的邊界。幸福強(qiáng)心劑：一些日常的事情（和家人或朋友相聚、閱讀等等），以及一些有新鮮感可能改變生活的事情（比如去學(xué)校當(dāng)義工）。

然后把這些活動養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)幸福感，找到改變生命的動力?；貞洸⒎窒斫榻B自己以前幸福的事情，通過欣賞式探尋由幸福的經(jīng)驗到更幸福的未來。簡化忙碌的生活，享受幸福。

要實現(xiàn)幸福的生活，首先要接納活在當(dāng)下的理念，關(guān)注那些日常生活中的小東西，那些普通的、平常的小事情，比如我們可以從與親人相處、學(xué)習(xí)新知識以及工作任務(wù)中，獲得意義與快樂。