讀后感寫作方法
發(fā)布時間:2023-07-26 讀后感寫作方法讀后感寫作方法通用。
讀后感可以從哪些角度來寫?看過作品后,我心中十分感動。讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧,小編經(jīng)過整理,為你編輯了讀后感寫作方法。
讀后感寫作方法【篇1】
一 、寫作的角度
一是要重視讀在讀與感的關(guān)系中,讀是感的前提、基礎;感是讀的延伸或者說結(jié)果。必須先讀而后感,不讀則無感。因此,要寫讀后感首先要讀懂原文,要準確把握原文的基本內(nèi)容,正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義,深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章,會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章,不同的人從不同的角度思考問題,更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的濫竽充數(shù)成語故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要露餡,認識到掌握真才實學的重要性;若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因,就可以想到領(lǐng)導者要有實事求是的領(lǐng)導作風,不能搞華而不實,否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,就可進一步認識到齊宣王的大鍋飯缺少必要的考評機制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,從而聯(lián)想到改革開放以來,打破鐵飯碗,廢除大鍋飯的必要性。一篇讀后感,不能寫出諸多的感想或體會,這就要加以選擇。作為初學者,就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度,注意聯(lián)系自己的實際情況,從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c,作為全文議論的中心。
二、寫作的方式
讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》,也可以用《讀有感》。?
首先要審清題目。在寫作時,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到讀能抓住重點,感能寫出體會。?
其次要選擇材料。讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章。?
第三,寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,然后,再寫體會。原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在感字上,切記要聯(lián)系自己的生活實際。?
最后,寫讀后感的注意事項:①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫體會為主。②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非檢討書或保證書。③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
三、寫作的思路
什么是讀后感?在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫讀后感。讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下:
簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字,簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。
亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。
圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務。
圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感。要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際。這實際可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。比如,簡述原文一般在亮明觀點前,但二者先后次序互換也是可以的。
以上這些內(nèi)容就是關(guān)于如何寫作讀后感了,寫作有兩個角度,三種方式,以及自身特有的寫作思路,相信大家只要是按照這篇文章教給大家的方式,你一定可以在閱讀完一篇文章之后,寫出合格的讀后感出來的,注意有感而發(fā)。
讀后感寫作方法【篇2】
讀后感是一種特殊的應用文,是指讀了某篇文章或某部作品后,根據(jù)自己的感想所寫的文章(看了某部影片或戲劇后所寫的感想,叫作觀后感,與讀后感的性質(zhì)相同)。讀后感的幾個寫作步驟及注意事項包括:
1.研讀原文。只有認真研讀原文,才能對原文的內(nèi)容和主旨有深刻、全面的理解和把握,才能從中有所感悟。認真研讀原文是寫好讀后感的基礎。
2.確立感想點。感想點既是讀后感的中心論點,又是文章的“入手處”。一篇文章、一本書、一部影視作品、一出戲劇,內(nèi)容有繁有簡,線索有多有少,人物有主有次,觀點有深有淺,寫讀后感不可能面面俱到,那么,怎樣確立感想點呢?方法很簡單。我們研讀某篇作品后,必然會受到啟發(fā),有所感悟,其中我們受啟發(fā)最大、感觸最深的那一點(或幾點),就可以被確立為“感想點”。例如,以寫人為主的記敘文,其感想點往往是人物最突出的精神、思想、品格等,或最有價值的言論、行動等。
3.寫好讀文概述與發(fā)感想。讀文概述是指對所讀文章的出處、篇名、作者、主要內(nèi)容的交代;發(fā)感想的目的是明確這篇讀后感的由來,要發(fā)什么感想。這些交代是必不可少的,否則就會讓讀者不明白“感”由何而發(fā)。認清讀文概述與發(fā)感想的關(guān)系是寫好讀后感的關(guān)鍵。
讀后感最突出的特點是“讀”和“感”緊密結(jié)合。讀,是指讀了何人、何文,文中有何事、何觀點;感,是指讀后有何感受。“讀”是“感”的基礎,“感”是“讀”的升華?!案小焙汀白x”互相作用,不可脫節(jié)。讀后感要把“讀”的內(nèi)容和“感”的內(nèi)容自然巧妙地組織起來,防止讀后感變成原文摘錄或原文縮寫(節(jié)選),也不要把讀后感一分為二,前半篇寫內(nèi)容摘要,后半篇寫毫不相關(guān)的感想、議論。
寫讀后感時,要注意“讀”為輔,“感”為主,“感”是重點。讀后感的重點不是對原文的介紹,而是寫出讀后的感想。這是文章的主體部分。
此外,“讀”和“感”結(jié)合的形式一般有兩種:一是邊述讀(交代所讀內(nèi)容)邊發(fā)感想,二是先述讀后發(fā)感想。從原則上講,先述讀后發(fā)感想的形式比較好把握,適合初學者選用。
讀后感寫作方法【篇3】
讀后感屬于議論文的范疇,但又不同于一般的議論文。
一般議論文,要求觀點明確,論據(jù)典型,論證嚴密;而讀后感最突出的特點是"讀"和"感"的緊密結(jié)合?!白x”,指讀了何人、何文,文中有何事、何觀點“感”,是指讀后有何感受。"讀"是"感"的基礎,"感"是"讀"的升華。就所讀作品而言,“讀"是"即”—對所讀內(nèi)容和感發(fā)點作必要的交代;"感"是“離”—根據(jù)感發(fā)點進行聯(lián)想,談感受。"感"是"讀"互相作用,不可脫節(jié)。
“讀"和"感"的結(jié)合,一般采用兩種形式:一是邊述讀(交代所讀內(nèi)容)邊發(fā)感;二是先述讀后發(fā)感。原則上講,先述讀后發(fā)感的形式比較好把握,適合初學寫讀后感的同學選用。
要寫好讀后感,除掌握以上基本的文體知識外,還必須把握以下幾個寫作步驟∶
一、研讀原文。
只有研讀好原文,才能對原文的內(nèi)容和主旨有深刻全面的理解和把握,才能從中有所感悟,這是寫好讀后感的基礎。
二、確立感發(fā)點。感發(fā)點是讀后感的中心論點,又是文章的"入手處”。
一篇文,一本書,一部影視片, -出戲劇,內(nèi)容有簡有繁,線索有多有少,人物有主有次,觀點有深有淺,寫讀后感不可能面面俱到。那么,怎樣確立感發(fā)點呢?方法很簡單。我們研讀某篇作品后,必然會受到啟.發(fā),有所感悟,而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(或幾點) ,就可以確立為"感發(fā)點"。
三、讀后感的結(jié)尾
結(jié)尾可概括中心,總結(jié)全文,或提出問題,發(fā)表看法,發(fā)人深思。"文無定則”,內(nèi)容決定形式,采用什么形式結(jié)尾,要根據(jù)讀后感的類型而定。
以上就是出國留學網(wǎng)關(guān)于讀后感的寫作方法和技巧的分享啦!最后,小編在這里祝大家掌握以上方法和技巧,祝大家成績更上一層樓!
讀后感寫作方法【篇4】
讀后感屬于議論文的范疇,但又不同于一般的議論文。
一般議論文,要求觀點明確,論據(jù)典型,論證嚴密;而讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結(jié)合?!白x”,指讀了何人、何文,文中有何事、何觀點;“感”,是指讀后有何感受?!白x”是“感”的基礎,“感”是“讀”的升華。就所讀作品而言,“讀”是“即”—對所讀內(nèi)容和感發(fā)點作必要的交代;“感”是“離”—根據(jù)感發(fā)點進行聯(lián)想,談感受?!案小笔恰白x”互相作用,不可脫節(jié)。
“讀”和“感”的結(jié)合,一般采用兩種形式:一是邊述讀(交代所讀內(nèi)容)邊發(fā)感;二是先述讀后發(fā)感。原則上講,先述讀后發(fā)感的形式比較好把握,適合初學寫讀后感的同學選用。
要寫好讀后感,除掌握以上基本的文體知識外,還必須把握以下幾個寫作步驟:
一、研讀原文。
只有研讀好原文,才能對原文的內(nèi)容和主旨有深刻全面的理解和把握,才能從中有所感悟,這是寫好讀后感的基礎。
二、確立感發(fā)點。
感發(fā)點是讀后感的中心論點,又是文章的“入手處”。
一篇文,一本書,一部影視片,一出戲劇,內(nèi)容有簡有繁,線索有多有少,人物有主有次,觀點有深有淺,寫讀后感不可能面面俱到。那么,怎樣確立感發(fā)點呢?方法很簡單。我們研讀某篇作品后,必然會受到啟發(fā),有所感悟,而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(或幾點),就可以確立為“感發(fā)點”。例如:寫人為主的記敘文,感發(fā)點往往是人物最突出的.精神、思想、品格等特點或最有價值的言論、行動。寫事為主的記敘文,感發(fā)點往往是事件中所包含的意義、所反映的某種問題或普遍性的規(guī)律。議論文的感發(fā)點,一般是所讀議論文的中心論點或分論點。其他文體感發(fā)點的確立的與此大同小異,不一一贅述。
三、述讀與發(fā)感。
述讀,指對所讀文章的出處、篇名、作者、感發(fā)點等方面的交代,目的是使讀者明白這篇讀后感的由來,要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的,否則,就會讓讀者不明白你的“感”由何而發(fā)。發(fā)感,是在述讀和感發(fā)點的基礎上,展開聯(lián)想與引申,聯(lián)系實際進行發(fā)揮,這是文章的主體部分。
聯(lián)想與引申的原則是,要圍繞感發(fā)點,要與原文材料有密切的聯(lián)系。對聯(lián)系的內(nèi)容和實際還要進行必要的分析、議論或抒情,這樣“感”才會深刻。這也是展開讀后感主體部分最主要的方法。
另外,在論證感發(fā)點的過程中,要注意把兩種論據(jù)緊密結(jié)合起來,一是所讀原文的材料,二是聯(lián)想和引申的材料。
四、讀后感的結(jié)尾
結(jié)尾可概括中心,總結(jié)全文,或提出問題,發(fā)表看法,發(fā)人深思。“文無定則”,內(nèi)容決定形式,采用什么形式結(jié)尾,要根據(jù)讀后感的類型而定。
小編推薦
活法讀后感1000字通用
經(jīng)過收集并整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上活法讀后感。人們想要把生活過得有意義,就要通過閱讀來提升自我,在閱讀作者寫的作品的過程中,我們的思緒隨情節(jié)變化。寫讀后感要分辨主次,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。請收藏好,以便下次再讀!
活法讀后感【篇1】
近日,利用業(yè)余時間全文通讀了日本企業(yè)家、哲學家稻盛和夫所寫的《活法》一書,此書是稻盛和夫先生利用70余年時間對人生“活法”意義進行一次思考的集大成之作。他用自己的人生經(jīng)驗和縝密的思維,闡述了自己的人生觀,即做人最基本的論理觀和道德觀,告訴人們應該有的正確生活態(tài)度,給讀者以啟示和感悟。特別是最后一章的最后一小節(jié)《踏著人生的正道,走向光明的未來》,讀后更加堅定了我此生一直信守的價值觀——人間正道是滄桑。
稻盛和夫先生在書的序言中說到:“我們生活在一個不安寧的時代,世道混迷,看不清前途……一種壓抑的空氣彌漫于整個社會,這是為什么?因為許多人找不到人生的意義和價值,迷失了人生的方向?!钡臼⒑头蛳壬f,最要緊的就是要提出一個最根本的問題:人為什么活著?人活著的意義是什么?什么是人生的真理?人生應有的狀態(tài)是什么?
對于這個問題,我曾不只一次的問過自己,也認真思考過。我認為,人的一生就像一場旅行,目的地很明確,但旅行的過程卻很艱辛。除了一條世人都公認的正路外,還有很多的小叉路和捷徑,由于每個人對活著的意義認識不一致,在世道昆迷,經(jīng)不住誘惑時,就看不清前途,從而離開“正路”,步入了叉路或選擇了捷徑。
這些人里有些人由于走了叉路,越走離目的地越遠,從而迷失了方向;另一部分人由于選擇了捷徑就會比選擇正路的人要提前到達目的地。但由于這些人都沒有選擇正確的人生之路,走叉路的人要不停的詢問路人要如何才能走回正路或者怎樣才能盡快到達目的地,而選擇捷徑的人由于心境發(fā)生了變化,他們的心已經(jīng)不在路上,而是想快些到達目的地,所以丟失了欣賞沿途風景的心情,失去了此次旅行的最終意義。當別人開心講解此次旅行的感受和意義時,他們卻無言以對,甚至對自己走捷徑時付出的艱辛也不能公之于眾,留給自己的只有可憐的自我安慰。
那到底人為什么活著?人活著的意義又到底是什么?稻盛和夫先生在序言中告訴我們,人生的意義在于提升心性,磨煉靈魂。人生在世,面對各種誘惑,為欲所迷,為欲所困,是人的本性,如果放任這種本性,無止境的追求財富、地位和名譽,就會沉湎于享樂??催^電視劇《士兵突擊》的人都知道許三多經(jīng)常掛在嘴邊的一句話:“人活著就是做有意義的事,做有意義的事就是要好好活”,天生資歷不如成才的他也靠著他的執(zhí)著和真誠,或者是在別人看來笨拙的生存方式驗證了這句話,做出了超凡的成績,讓自己的一生活得更有價值和意義。
再次,我想再次表達我此生的“活法”,那就是堅持正確的人生軌跡,繼續(xù)奮斗在自己的人生路上,為周圍的人傳遞正能量。當?shù)竭_我此生的目的地時我還能驕傲地說:我這一生活的是有意義的,因為我一直走的是正路,沒有做違背自己內(nèi)心的事,活得坦然。
活法讀后感【篇2】
第一遍學習完《活法》這本書,整體感覺文字平實無華,沒有豪言壯語,但是特別真實,有哲理,對我們的工作指導意義重大。下面講幾點讀后感觸特別深的地方:
稻盛和夫先生總結(jié)的特別有名的"人生方程式":工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力。如果把這三者按照重要程度進行排序的話,應該是思維方式第一,熱情排第二,能力第三。能力是你在目前的工作崗位上已經(jīng)具備的崗位素質(zhì),但相對于熱情來說,熱情比能力更重要。我理解熱情含有工作態(tài)度的成分應該比較多,有熱情至少說明你認同公司的文化和價值觀,有熱情你一定會為公司的成長而努力工作。當然,有熱情,如果能力不夠,可以在公司的發(fā)展和工作過程中來逐步提升。思維方式我理解主要是指人的思維靈活、思路非常好,這點在我們工作中特別重要。我們來假設3種人:
第一種人,是一個個人能力較強,而工作熱情欠缺的人;
第二種人,是一個個人能力一般,但工作熱情四射的人;
第三種人,是一個個人能力一般,但思維活躍,工作熱情的人;
很顯然,我們工作中最看重的是第三種人,然后是第二種人,第一種人雖然工作經(jīng)驗豐富,個人能力較強,但他沒有想把工作做好的強烈愿望,這種人是不受歡迎的,工作的結(jié)果也不會好。
第二個感受很深的地方是序言里講的,"人生的真理在勤奮工作中領(lǐng)會:工作現(xiàn)場就是最好的磨煉意志的地方,工作本身就是最好的修行,每天認真工作就能塑造高尚的人格,就能獲得幸福的人生。"對于這幾句話,我的潛意識里非常認同。就拿我自己來說,91年進中鼎,上過硫化,開過模具,做過技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理,我可以問心無愧地說,在每一個工作崗位上我都是非常努力認真工作的。我進模具廠的時候,一般學徒要6個月,我只學了2個月就出師,為什么?我雖然不比別人聰明,甚至還要更加愚笨,但我努力,我每天早上都會提前2個多小時到車間,動手練習加工,晚上下班再繼續(xù)加班學習。
在陪伴中鼎發(fā)展的20多年工作中,我確實感受到工作可以帶來很多意想不到的快樂。仔細想想,我們一生中有一半以上的時間是在工作中度過的,我們必須在工作中加倍努力,在工作中找到快樂,工作做好了,心情好了,人生才幸福;如果把工作當作負擔,純粹當作養(yǎng)家糊口的"工具",不能在工作中找到活著的意義和人生價值,甚至把工作上的不開心帶進生活,那么我們的人生一定是不幸福的。
第三個感觸很深的是"人生的意義在于磨煉靈魂"這句話,它闡述了人活著的.意義。"人活著的意義"是一個非常哲學的,簡單而又復雜的問題,相信很多人一生都在追尋這個問題的答案。人都是要死的,每個人最終都會面對死亡,不管你是靈魂高尚的人,還是靈魂低俗的人,死亡對所有人都是公平的。但是,既然上帝給我們的是一個公平公正地來到這個世界的權(quán)利,那么,在有限的生命里,如果我們能盡最大的努力活出自己心中的精彩,在努力工作中找到自己的快樂和幸福,在離開這個世界的時候帶著更美好更崇高的靈魂去迎接死亡,又何樂而不為呢!我相信:只要我們盡力去做一個有能力、有熱情、有思想的人,盡力去做一個工作中身邊大部分人都認可的人,當你帶著自己的成功和人生精彩離開的時候,一定不會心存遺憾!
活法讀后感【篇3】
稻盛和夫是全球公認的經(jīng)營之圣,他創(chuàng)造了人生事業(yè)上的奇跡,因此他的很多觀點值得我們思考和學習領(lǐng)悟。經(jīng)過幾年生活工作的磨礪,又一次重讀了稻盛和夫分享的普遍哲學,也一一驗證了現(xiàn)實中的現(xiàn)象。正是在德華有這樣的平臺,讓擁有共同理念的人聚在一起勞動,在杜總領(lǐng)導下創(chuàng)造非凡的價值,為社會創(chuàng)造美好。
人生真理在勤奮工作中領(lǐng)會,勞動的尊貴價值在于此,比完成工作更重要的是完善人格。在德華工作讓我感覺自己一直有進步,發(fā)現(xiàn)自己不足,不停地在成為更好的人。
書中最讓我感動的是這句話:心不喚物,物不至。創(chuàng)新的東西自然一開始沒有方法,你會日思夜想,苦思冥想,也許就在你伸個懶腰的瞬間,被感動的神靈會給一點智慧庫的提示,然后繼續(xù)前進。所以說,面包會有的,不是守株待兔,也不是被動接受安于現(xiàn)狀,一定是你來我往的主動追求。
稻盛和夫作為一名已經(jīng)皈依佛門的老人,給我們闡述了因果報應與命運的相互影響。無疑他是成功的,他的反觀一生可以給我們年輕人啟示。當堅定的意志力量超過了命運的力量,因果報應會起作用,但也許不是立即生效,也許依然難逃結(jié)果,但至少我們努力過。
做好每一天的工作,跟隨并輔助有正確方向的領(lǐng)導者實現(xiàn)理想的切實方法,變平凡為非凡。慢慢的其實自己也會在這個過程中摸索到自己內(nèi)心真正追求的,這就是心心相通,因果必報。
活法讀后感【篇4】
仔細一想,好像很長時間都沒有完整地讀過一本書了,如果要找出一個理由,可能很容易將它歸結(jié)于日復一日忙碌的工作和生活。讀書,和旅行、賞樂一樣,都是我們感悟生活的一種方式,也是我們與心靈對話的橋梁。然而生活在這個物質(zhì)欲望極度膨脹、外部信息密集轟炸的年代,iPhone的操作系統(tǒng)怎么用,3G又會帶給生活多少改變,正如同《活法》書中所敘述的那樣,緊緊跟隨著時代前進腳步的我們卻在不知不覺中迷失了人生的方向。
《活法》從頭到尾稻盛和夫先生都在反復的講述著人生的真理,應該如何找到人生正確的前進道路。讀過之后,我們能夠真切地感受到如同稻盛和夫先生所講的一樣,人生的真理就是這么的簡單,這也就是我所說的通過讀書達到了與心靈的溝通。
關(guān)于人生的方程式,人生·工作的結(jié)果=思維方式X熱情X能力,書中已經(jīng)用了多個實例論證了熱情和能力相乘得到的結(jié)果,在此我只想談談思維方式。我完全認可書中認定思維方式的最重要地位,且對熱情和能力所發(fā)揮的作用具有導向性,也就是說思維方式?jīng)Q定了你所散發(fā)出的熱情和能力是否對社會有益。這就需要我們具有一個認知標準,知道人生的意義是什么,正確的思維方式是什么,如何才能找到正確的方向。上述的這些問題,稻盛和夫先生都已經(jīng)給了我們答案,另外我想說的一點,思維方式大于零其實也是不夠的。思維方式大于零充其量僅僅避免了錯誤的方向,避免了對社會的危害,但我們每一個人生活在社會里、工作在團隊中,我們所做的每一件事以及存在的意義應該去推動團隊的前進和社會的發(fā)展,這就要求一個正確的思維方式至少要大于等于一。無論是在生活中還是在工作中,我們經(jīng)常會碰到好心辦錯事的情況,這里之所以說是好心,表明了我們做事的初衷還是朝著一個好的方向去的,但為什么達不到理想的結(jié)果呢,拋開熱情和能力的因素,我們需要一個正確的思維方式。擁有正確的思維方式從復雜的'一面去講,就像書中提到的你是否擁有一顆感恩的心,你是否擁有一顆利他之心,你是否能夠控制自己的欲望,從簡單的一面去講,就是抽絲剝繭,簡單的就是正確的方法。如果一個思維方式介于零和一之間,可想而知,事情的結(jié)果必然大打折扣,或者說根本達不到我們所期待的結(jié)果。
關(guān)于美麗的心靈和道理,這里所說的也就道德和人生真理。如果列舉中華民族的傳統(tǒng)美德,我想每個人都能列舉出一大堆,但是道理卻很容易被社會習慣所模糊。道德和道理是價值觀的組成部分,如果道理只能放在書本中,那么中華民族的價值觀也就無從談起了。何況,我們本就是總在自我否定著過去,更不知道一個團隊或是一個社會中個人價值都無從體現(xiàn)的話,團隊或社會的進步又從何談起呢。都說中國人很保守,其實經(jīng)過與西方人的交往后,我感到很多方面其實我們很開放,而且是隨著時代的發(fā)展越來越開放。之所以說開放了,不保守了,是因為我們早已丟掉了需要保守的東西。
一本200多頁的書斷斷續(xù)續(xù)看了20多天,領(lǐng)悟到很多,也思考了很多,如何重獲美麗的心靈,如何找到心中最真實簡單的想法。今后還將反復通讀,以期待獲得更多感悟與大家分享。
活法讀后感【篇5】
稻盛和夫先生的這章“論努力”在告訴我們?yōu)楹闻?怎么做?是用自己的經(jīng)驗給在職場中拼搏的我們一份指導,讓我們沉淀自己的心,然后思考努力的意義!
如果問大多數(shù)的人為何要工作,大部分的人一定都是為了溫飽,為了生活,為了家人更幸福!可是工作是艱苦的事情,如果我們只是為了生活而去工作,只會讓自己的心變得更累,讓自己的身體感受到更大的壓力,也讓自己變成一個不斷運作的機器。所以要學會在工作中尋找樂趣,讓自己在工作中體會到自身價值的實現(xiàn),從而學會去愛上工作!成與敗,只不過一紙之隔,同樣的努力,同樣的熱情,成功者就是那個敢于突破的人!我們常常在工作中遇到困難,也經(jīng)常在工作中體會到失敗的滋味,這個時候,很多人選擇繞道而行,寧愿繞更遠的路也不愿意直面解決困難,因為在大多數(shù)人的心里,那些看似不可能完成的必定是難以穿越的障礙,也有一部分人,他們把困難看成一次次的挑戰(zhàn),迎接挑戰(zhàn)是他們生活和工作的樂趣,他們喜歡問題,善于解決問題,因此他們也具有更快的效率,永遠行走在別人的前面!而這其中的一部分人會從遇到的問題中去反思總結(jié),知道自己的長處,更了解自己的不足,通過不斷的學習和閱讀下載去充實自己,讓自己變得更加強大,而不是滿足與榮耀的桂冠而不能自拔。
真正努力的人,終會成為領(lǐng)導者,這并不是成功的終結(jié),那么如何作為一個成功的領(lǐng)導者呢?
領(lǐng)導者都需要優(yōu)秀的部下來幫助自己,那么如何吸引人才和留住人才就成為了領(lǐng)導者最大的問題!首先,需要學會為自己的團隊制定最好的計劃,給他們一個看得見的未來,讓他們也為之奮斗;其次領(lǐng)導者必須要有百分百的熱情,只有這樣才能夠去感染團隊,讓團隊充滿干勁;最后要學會尊重人才,學會知人善任,去充分挖掘每一個人的長處,將之放到最有利的位置,讓他得以從工作中得到生活和心靈的滿足。
最后,還是要回到最原始的因素,想要努力,想要成功,就必須有一個健康的身體!只有擁有身體的健康,才能有努力的資本和成功的希望。因此,認真的過好每一天,認真的對待自己的身體,然后再去努力!
活法讀后感【篇6】
再讀《活法》,期初有眼花繚亂之感,繼而猶如沐浴春風、靈魂得以洗滌,稻盛和夫的哲學思想多面開花,卻一脈順承,給人極大地啟發(fā),醍醐灌頂不過如此。
其實越接近真理道理越簡單,很多道理我們從小就知道,但卻不明白。現(xiàn)在看來那就是真理。稻盛和夫先生告訴我們,所有人的人生,最后的發(fā)展都是自己內(nèi)心念頭的延長線,我的內(nèi)心怎樣想?,F(xiàn)在回想起來,我也是這樣的。所以我現(xiàn)在的想法是很重要的,關(guān)系到我的未來。“是什么造就了這些平凡人的不平凡呢?是那一股能默默專注在同一件事而不感到厭煩的力量,也就是拼命去過每一個今天的力量,以及一天天去累積的持續(xù)力?!?/p>
就拿昆山項目來舉個例子吧,從過完年開始移師現(xiàn)場項目部辦公到現(xiàn)在,也就三個月,但是已經(jīng)有無數(shù)的成績出來了,我相信我看的書不晚。生命的意義在于不斷地成長,在這幾個月中我成長了,我發(fā)現(xiàn)了自己的變化,有時都不相信,真的變了,沒有那么焦慮了,不再埋怨了,不常常想不該想的了。我說是沒有用的,這些內(nèi)心的變化我內(nèi)心真的體會了,這是我覺得最快樂的事。要有追求和夢想,過程比結(jié)果更加重要,享受奮斗的過程。
活法讀后感【篇7】
打開《活法》一書的目錄,感覺書中的每一小節(jié)的目錄標題都是鼓人進取的勵志短語。再細讀文中的字字句句,感覺在簡單質(zhì)樸的語句里面蘊含著引人深思的人生哲學。
書的作者稻盛和夫先生很善于總結(jié),他通過其親身的經(jīng)歷為向我們闡述了簡單人生的有價值活法,并希望其畢生總結(jié)出的人生哲學能夠引領(lǐng)我們走向最正確的人生道路。在讀書的過程中,你會感覺到書中的道理與我們的實際生活很貼近,是我們大家都耳熟能詳、倒背如流的簡單道理,但就是這些簡單的道理,在作者的人生道路上發(fā)揮出了巨大的作用。通過《活法》讓我重新審視了自己的人生,更加明確了做人做事的原則。
一,首先是做人的原則,做人,做什么樣的人,以什么樣的心態(tài)做人。不同的心態(tài)將會影響并決定你的人生會是什么樣的色彩。我體會做人要具有以下五顆心:真心、誠心、虛心、恒心、愛心:
真心:認真的心。做人要認真,認真地做出人生的每一次選擇,認真地抓住人生中的每一次機遇,以認真的態(tài)度去面對學習與工作,你的夢想就會實現(xiàn)。
誠心:誠實、誠信、誠懇的心。做人要誠實,做事要講誠信,欺騙他人的同時就是在愚弄自己的人生,不要受目前社會一些不良風氣的影響,以誠信為本,才是成就事業(yè)的基礎,特別是我們青年人,誠實講信用是我們走好人生路的最好保障。
虛心:謙虛、謙遜的心。成長中的我們應該謙虛為人,善于聽取他人意見,時刻注意審度反省自身,不斷修正人生道路中的偏差。那么善于聽取他人意見并不只是簡單的聽,而關(guān)鍵在于謙虛的學,能夠放下自滿高傲的姿態(tài)、虛下心來聽取別人的意見,謙虛學習他人長處彌補自身之短。
恒心:持之以恒、堅持的心。把平凡華為非凡的是持續(xù)、要堅持到底才能有意義這是稻盛和夫先生總結(jié)出的道理。這是一個很簡單的道理,就是我們童年時常說的只要功夫深,鐵杵磨成針的道理,只要你肯付出就會有所收獲,如果我們能夠十年如一日、持之以恒地去鉆研我們的本職工作,憑借我們一股傻勁、干勁去面對工作中的難題,相信就不會存在我們攻克不了的難關(guān)。持之以恒,堅持到底,很快你就會成長為你所就職崗位上的專家型員工。
愛心:是指善良的心,利他之心,也就是善待他人、學會感恩的心。我這里所說的善心、利他之心不單純的是指人性的善良,更重要的是想說明做人要把給予之心放在首位的道理。當我們覺得周遭的一切對自己不公平、不優(yōu)待的時候,應該想一想我為我的周遭、我的家人、我的朋友、我的同事,乃至于我所就職的企業(yè)都給予過什么,做過什么,貢獻過什么,而今天我們所擁有的一切是否都是理所當然的,是否都是我們努力付出所應該得到的回報呢。作為青年人應該學會感恩,學會擁有一顆利他之心,要勇于奉獻,勇于給予,要知道給予也是一種幸福。 二,是做事。我們工作前應調(diào)整好心態(tài),要讓自己熱愛工作,全身心投入工作,用心去渴望成功;工作中我們要大膽思考、小心準備,拼盡全力去迎接困難與挑戰(zhàn)。這是書中闡述的道理。聯(lián)想到自身在工作中應該從以下幾點出發(fā):
工作態(tài)度:對于自身喜歡的事投入精力不會有問題,但是對于自身并不喜歡的事物投入精力,是我們大多數(shù)人所做不到的。這是一種普遍存在的錯誤心態(tài),而這種心態(tài)會對我們的成長造成惡性循環(huán)。不熱愛自己的工作,就不會用心去工作,也就無從談起做好工作,盡職工作,長期以往這樣下去就會使我們?nèi)狈Τ删透校鴽]有成就感也就會使我們對工作失去興趣、喪失信心。那么如何從根本上解決問題,沖出這個惡性循環(huán)的怪圈呢,首先我們要認清問題所在,及時端正自己的工作態(tài)度,讓自己熱愛上本職工作,下定腳踏實地、竭盡全力去做好的工作決心;然后,就是尋求突破,樂觀迎對工作中的困難與挑戰(zhàn),摸索適合自己的工作方法,專注于自己所做的事情,只有專注才能產(chǎn)生興趣做出成績;最后,要樹立一種勞動快樂的工作態(tài)度,不要把工作認為是沒辦 法,不得不為之的勞動,要把工作當作成長的 必修課,通過工作感悟成長。
工作方法:1、大膽思考、小心準備,要成就事物、實現(xiàn)想法,必須做到?構(gòu)思處于樂觀,計劃本于悲觀,實行基于樂觀?,這是稻盛和夫先生告訴我們的工作方法。但我們往往在開展工作時,總是上來就悲觀謹慎,使自己喪失了信心,而在處理工作中所遇到的問題時卻又思考簡單、行為草率,造成工作中的問題曾書不窮。讀過本書后,我認識到要及時調(diào)整自己的工作方法,在工作中遇到問題時應該首先以樂觀的態(tài)度去面對,然后用精心準備、細心策劃、謹慎部署的態(tài)度去規(guī)劃好工作的開展方法和步驟,最后就是要以飽滿的熱情、必勝的心態(tài)來完成工作。2、善于積累,循序漸進,善于總結(jié)工作中的點點滴滴,善于學習積累成功經(jīng)驗,循序漸進開展工作。不要總是妄想在工作中找尋一步登天的捷徑,也不要誤會地認為所謂的提高工作效率就是要找捷徑,應該清楚的認識到,合理的工作方法、優(yōu)化的工作程序并不是捷徑,而是平時善于總結(jié)、善于積累所得到的工作經(jīng)驗。把精力投入工作充實每一個今天,日復一日地積累,就會讓夢想成真。 通過讀書聯(lián)想自己的人生,我覺得我的簡單人生有價值活法應該在于樂觀向上、積極進取的生活心態(tài),在于充滿激情、拼搏奉獻的工作態(tài)度,在于經(jīng)過歷經(jīng)磨練、提升心智的成長感悟。引用書中的語句就是勞動有苦澀的根,甘甜的果實。喜悅是從艱辛和痛苦中一點一滴滲透出來的。工作的快樂就隱藏在跨越痛苦的另一端。全心全意拼命去工作,度過艱辛與痛苦之后,完成任務時的成就感,是無可取代的喜悅。
稻盛和夫先生的《活法》向我們講述了人生真理,為我們解開了成長中的許多心結(jié),解答了令我們感到困惑的成長問題,以上是我的一些讀書感悟,希望在此與各位領(lǐng)導、同仁和青年朋友們共勉。讓我們?nèi)硇耐度脒h華建設,在你付出智慧與汗水的同時,你也將會收獲成長的快樂,享有一個幸福洋溢的充實人生。
活法讀后感【篇8】
打開《活法》一書的目錄,感覺書中的每一小節(jié)的目錄標題都是鼓人進取的勵志短語。再細讀文中的字字句句,感覺在簡單質(zhì)樸的語句里面蘊含著引人深思的人生哲學。
書的作者——稻盛和夫先生很善于總結(jié),他通過其親身的經(jīng)歷為向我們闡述了簡單人生的有價值“活法”,并希望其畢生總結(jié)出的人生哲學能夠引領(lǐng)我們走向最正確的人生道路。在讀書的過程中,你會感覺到書中的道理與我們的實際生活很貼近,是我們大家都耳熟能詳、倒背如流的簡單道理,但就是這些簡單的道理,在作者的人生道路上發(fā)揮出了巨大的作用。通過《活法》讓我重新審視了自己的人生,更加明確了做人做事的原則。
一、做人的原則。
做人,做什么樣的人,以什么樣的心態(tài)做人。不同的心態(tài)將會影響并決定你的人生會是什么樣的色彩。我體會做人要具有以下五顆心:“真心、誠心、虛心、恒心、愛心”:
1、真心:認真的心。做人要認真,認真地做出人生的每一次選擇,認真地抓住人生中的每一次機遇,以認真的態(tài)度去面對學習與工作,你的夢想就會實現(xiàn)。
2、誠心:誠實、誠信、誠懇的心。做人要誠實,做事要講誠信,欺騙他人的同時就是在愚弄自己的人生,不要受目前社會一些不良風氣的影響,以誠信為本,才是成就事業(yè)的基礎,特別是我們青年人,誠實講信用是我們走好人生路的最好保障。
3、虛心:謙虛、謙遜的心。成長中的我們應該謙虛為人,善于聽取他人意見,時刻注意審度反省自身,不斷修正人生道路中的偏差。那么善于聽取他人意見并不只是簡單的聽,而關(guān)鍵在于謙虛的學,能夠放下自滿高傲的姿態(tài)、虛下心來聽取別人的意見,謙虛學習他人長處彌補自身之短。
4、恒心:持之以恒、堅持的心。把平凡華為非凡的是“持續(xù)”、“要堅持到底才能有意義”這是稻盛和夫先生總結(jié)出的道理。這是一個很簡單的道理,就是我們童年時常說的“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理,只要你肯付出就會有所收獲,如果我們能夠十年如一日、持之以恒地去鉆研我們的本職工作,憑借我們一股傻勁、干勁去面對工作中的難題,相信就不會存在我們攻克不了的難關(guān)。持之以恒,堅持到底,很快你就會成長為你所就職崗位上的專家型員工。
5、愛心:是指善良的心,利他之心,也就是善待他人、學會感恩的心。我這里所說的善心、利他之心不單純的是指人性的善良,更重要的是想說明做人要把“給予”之心放在首位的道理。當我們覺得周遭的一切對自己不公平、不優(yōu)待的時候,應該想一想我為我的周遭、我的家人、我的朋友、我的同事,乃至于我所就職的企業(yè)都給予過什么,做過什么,貢獻過什么,而今天我們所擁有的一切是否都是理所當然的,是否都是我們努力付出所應該得到的回報呢。作為青年人應該學會感恩,學會擁有一顆利他之心,要勇于奉獻,勇于給予,要知道給予也是一種幸福。
二、做事。
我們工作前應調(diào)整好心態(tài),要讓自己熱愛工作,全身心投入工作,用心去渴望成功;工作中我們要大膽思考、小心準備,拼盡全力去迎接困難與挑戰(zhàn)。這是書中闡述的道理。聯(lián)想到自身在工作中應該從以下幾點出發(fā):
活法讀后感【篇9】
我們生活在一個豐富復雜的世界。世界沒有距離,現(xiàn)代交通工具讓世界失去距離感;人類不存在秘密,手機、互聯(lián)網(wǎng)的存在讓人類如同生活在露天廣場中永遠打開著的屏幕上;人人可以寫出論文,互聯(lián)網(wǎng)的便捷讓每個人都有寫出需要的論文的可能;娛樂不用出門,足不出戶就可從互聯(lián)網(wǎng)或電視中知天下、“行”天下。但是為什么人們卻感覺快樂在逐步遠離?活著的意義越來越模糊。什么才是健康、積極地活法?稻盛和夫在《活法》一書中,把自己的創(chuàng)業(yè)心得,更確切地說是健康、積極地一種生活態(tài)度一點一滴剖析出來,文字中透露出一位智者對當下人焦慮、盲目生活的殷殷勸告。
稻盛先生認為,人生的意義在于靈魂修煉,而努力工作,就是最好的磨練方式。人生就是一幕戲,每個人都是主角。然而,我們不只是在演出,更是這幕戲的創(chuàng)作者。因為一般戲劇總有個既定的結(jié)局,人生則不同,結(jié)果往往掌控在我們自己手中。有些人相信,命運在我們出生時便以注定。稻盛先生繼而從能力、努力、態(tài)度、利潤、野心、真誠、力量、創(chuàng)新、樂觀等方面為我們分享了他多年來的企業(yè)成功之道。這不是說教或者布道,閱讀的時候能感受到作者的真誠和用心。
有這樣一個故事:有幡被風吹動。因有二僧辯論風幡,一個說風動,一個說幡動,爭論不已。六祖慧能便插口說:不是風動,也不是幡動,是你們的心動!心為物役,物便成為心的主宰。既然心靈有如此巨大的作用,那么,如果摒除過多的欲望,讓心靈在繁雜中保持寧靜,真正做到事忙而心不忙,那我們的眼睛看到更多的是世間的美,他人的善,心靈感受和體悟到的更多是一種享受。在踏踏實實努力工作的同時,以一顆寬厚仁慈之心生活,用雙眼和人類獨有的心靈更多關(guān)注社會中的美好的一面。王蒙前不久在上海圖書館進行的演講《思想的享受》中有一段話,他說:“人除了要享受喜悅,享受自在,享受逍遙,享受主動,享受智慧以外,還需要享受大喜大悲。正因此,人才會有激情的享受,包括生離死別?!薄痘罘ā芬粫诟嬖V人們鍥而不舍、化繁為簡工作的同時,也強調(diào)了“美麗心靈”的重要,指出了什么是正確的“活法”。正如上文的故事:認準目標后,腳踏實地努力工作,思維的想象力和創(chuàng)造性就在每天前進的一點點中;在認真工作的同時,盡量減少對外物的欲望,保持心靈的寧靜,用一顆享受的心對待人生的一切悲喜起落。
古人云“風來疏竹,風過而竹不留聲;雁過寒潭,雁去而潭不留影;故君子事來而心始現(xiàn),事去而心隨空?!边@句話也許更多地強調(diào)了心靈的灑脫,但心靈的灑脫正是建立在對生活和工作得心應手的前提下?!跋矏偸菑钠D辛和痛苦中一點一滴滲透出來的。工作的快樂就隱藏在跨越痛苦的另一端。全心全意拼命去工作,度過艱辛與痛苦之后,完成任務時的成就感是無可取代的喜悅。”
活法讀后感【篇10】
我所思考的“活法”,也就是我的人生觀,立足于做人最基本的倫理觀和道德觀。我一生著力追求在實踐中徹底地貫徹這樣的倫理觀和道德觀。
近期宣讀稻盛先生的《活法》,我被書中的人生哲學深深的吸引。在《活法》當中,稻盛先生在書中引用了許多中國之經(jīng)典哲學文化,書中的觀點及哲理顯得簡單而又熟悉,簡單到常被我們忽視,熟悉到如同浸在骨子里般親切,然而,我們確忽視了它的存在,現(xiàn)在,我逐漸的明白了些許。
在100多年前,我們的民族遭受了一次巨大的災難,因此而落后于其他國家,為了使咱們的民族快速振興強大,國民選擇了一條高速發(fā)展的經(jīng)濟之路,此時,我們確忽視了精神文明的建設,把祖宗遺留下來的寶貴文化不斷丟失。
感謝稻盛先生再一次把它放在了我們的面前,這是在告訴我們,我們不可再如此的無知下去,書中的內(nèi)容樸實而簡單,爛熟于我們的血液之中,可我們確忽視了它的存在,如今當我再次朗讀出聲的時候內(nèi)心確有一種羞愧感。
當我們把書中的文化切合實際的運用到我們的生活中時,這不僅是對我們個人整體水平的提升,也是一個單位或者一個企業(yè)不可缺少的一種文化以及精神力量,更是一個國家繁榮昌盛的精華。
對此,我們可把它當作前行的燈塔。
活法讀后感【篇11】
近日,品讀了日本作家稻盛和夫作品《活法》。讀書時刻,心里猶如春風拂過,清水潺潺,對靈魂是一次潛心的修煉,對生活是一次真切的回答,對未來是一次完美的冀望!
每一個人都潛藏著偉大的力量,能否把自身潛在的本事挖掘出來,是人與人活的精彩與否的差異所在。如何實現(xiàn)呢我認為關(guān)鍵在于改變自我,改變自我首先在于改變自我的心態(tài),建立一種進取、正確的心態(tài)必須會為你的人生之路助力許多。
一個實踐偉大事業(yè)的人,其實在心靈深處,有著最簡單的人生觀。稻盛和夫認為,為人就是要堅持做人最基礎的規(guī)范,堅持行善。對身邊人,對社會,擴大到對整個世界心存利益之心,并且孜孜不倦、不畏艱難地去實踐這種善意。生命的價值就在這種實踐中展現(xiàn)。企業(yè)經(jīng)營之道很簡單,“不是公司的利益或面子,而是對社會或人類是否有益”。盡管資金十分充裕,可是他拒絕投資房地產(chǎn)賺取浮財,因為“僅有自我辛苦賺取的錢財才是真正的利益”。
稻盛認為,思維方式、熱情和本事,是實現(xiàn)人生價值的三個基本素質(zhì)。有厚重沉穩(wěn)的道德,一切努力的方向都不會偏差。其次,有鍥而不舍、廢寢忘食的激-情。最終是本事。他認為,思維方式是根本的。那就是,始終把穩(wěn)立身的基本道德。黃光裕們不是缺乏經(jīng)營的熱情和本事,而是最簡單的方面被忽視了,那就是,做一個有道德有正義的人。
在他的書中,能夠讀到一種真正謙虛和清凈之心。作為全球兩個500強企業(yè)的創(chuàng)始人,稻盛和夫仍然自我約束,個人享受堅持在最低。并且時時在反省自我,“是否還有些許的私心”他認為,本事和智慧,是用來利益社會的,自我小小的身軀,能享受多少呢這種實踐,就是小我與大我既有分別又有完美的合一。
一是本書意境悠遠博大精深,以我僅僅24年的人生閱歷只能理解其中一小部分,二是在閱讀時,我反省我對工作的態(tài)度實在是與書中提出的要求相距甚遠,我為此感到十分的慚愧。
努力勤奮地工作、心懷感恩之心、善思善行、誠懇地反省并約束自我、在日常生活中持續(xù)磨煉心智、提高人格。努力做到這些看似理所當然的事情才正是人生的意義!
2023法制讀后感(通用七篇)
學生時代常見的學習之一就是寫作文,寫作文可以增強我們的集中注意力和專注力。當我們提高自己的寫作興趣,作文自然而然可以寫好。一篇作文是如何誕生的呢?下面由小編幫大家編輯的《2023法制讀后感(通用七篇)》,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!
法制讀后感(篇1)
看完福州電視臺《 法眼》 電視節(jié)目,我很受教育。
在成長的道路上,我們也可能因為一念之差而將自己美好的未來毀于一旦。
在法眼欄目中,那些青少年正是因為沒能在關(guān)鍵時刻把握好自己,才讓自己走上了犯罪的道路。
節(jié)目中,有一段,對我震撼很大。在生活中,許多人就是因為趕那一秒鐘,而丟失了性命
。遵守交規(guī),注意安全,是非常重要的事情。哪怕是上學遲到,也不能闖紅燈或者超速行駛。有一件事故
,就是因為司機想在紅燈之前過去,超速行駛,騎電動車的男生是因為趕時間,就闖了紅燈。司機開得太
快,沒辦法剎住車,就把人攔到了30米以外,男生當場死亡。據(jù)說,死亡的男孩才19歲,是想去趕生
日會,而搶了那一秒種。所以,在行走路上,我們要按照交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行。
20__年7月在新疆塞里木湖畔,大夏天里天山上還積著白雪呢。
還有一些少年,因為追求時尚,好面子,而走上了犯罪的道路。有一位叫小洋的男孩,喜歡在同學面
前逞能,就天天請客,到酒吧里玩,后來錢用完了,因為好面子,就去逞威風,搶劫。被判了兩年勞動教
養(yǎng),他現(xiàn)在勞教所悔過自新,重新做人,教訓非常深刻。
最后,我向大家說一下身邊的誘惑。在我們?yōu)跎叫W周邊有很多小攤賣燒烤、油炸食品,學生們一放學就去買。有的說,是因為餓了,想填點肚子。其實,這些油炸食品是有毒的。還有的學生接受朋友的邀請,去酒吧、網(wǎng)吧......亂消費,不慎誤入歧途,毀了自己的一生。比如一個叫冰冰的女孩,因為接受了朋友的邀請到酒吧玩,喝了很多酒,遇到了不認識的人,還吵了架,打了那個人,把他打死了,最后冰冰受到了法制的制裁。有的人去河塘游泳、嘻戲,并且沒有大人的陪伴,獨自和朋友一起去游泳,極有可能意外死亡。所以,我們每個人要抵制身邊的誘惑,要不然會毀了自己的一生。
同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,把握好自己的現(xiàn)在,珍惜生命,熱愛生活,努力學習,為自己創(chuàng)造美好的人生。
20__年7月到新疆土魯番維吾爾族家中做客,維族少女也很溫柔漂亮哦!
20__年7月在新疆火焰山,當天當?shù)氐臍鉁爻^攝氏45度,熱啊......————
昨天是十二月四號——法制宣傳日,晚上我看了中央一臺播出的《法制的力量》的晚會。
節(jié)目中講述了農(nóng)民工利用法律的武器來維護自己的權(quán)利和利益,通過法律他們要回了屬于自己的辛苦錢。
吻你、晚會上最令我感動的是——救助那些被拐賣兒童的叔叔、阿姨們,他們在網(wǎng)上開通了“寶貝回家,尋子網(wǎng)”。為那些丟失孩子的人們提供援助,他們把有限的力量投入到無限的工作中,演繹這不拋棄不放棄的傳奇。
晚會上還講述了很多令人感動的人物和事跡,我就不一一講述了。
通過觀看這期關(guān)于法律的節(jié)目,我深刻感受到法律的力量。我們每一個人從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立良好的法律,紀律意識。我要以優(yōu)秀的人為榜樣,努力學習,不貪圖享樂,認真學習法律知識。提高自己辨別是非的能力。
法律是正義的,我們要與法律做朋友,我們要知法、懂法、用法,學會用法律保護自己?!?/p>
今天我們收看了法制教育節(jié)目,有小品,有快板,都是有關(guān)法律的節(jié)目,我看了受益匪淺,第一個節(jié)目是小快板,第二個節(jié)目是《我們都守法》的小品,第三個節(jié)目是《法律是不可逾越的底線》,主要內(nèi)容是一個中學生在歌舞廳唱歌賺錢,她賺夠了學費,想回去念書時,老板不讓他回去,老板就把那個中學生關(guān)在屋子里,不給她吃飯,過了兩三天,老板遞給她一杯水,如果她再唱一次歌,就放她出去。那個中學生不愿意,不經(jīng)意間喝了那杯水暈了過去。過幾天老師找到了那間歌舞廳,找到了那個學生,封了那家歌舞廳。
一個人如果犯罪在監(jiān)獄里呆上兩三年,這種經(jīng)歷會在他往后漫漫的人生道路上留下一個污點,更會在他心里造成一個陰影,他會看到受害人家屬憎恨的目光,看到別人憎恨的目光,親人疏遠你,朋友疏遠你,即使你有了覺悟,有了改過自新的決心,也不可能找回你曾經(jīng)擁有的,曾經(jīng)你學法守法,如今你知法犯法,曾以你有遠大的抱負,如今一切已經(jīng)成了泡影。
作為二十一世紀的新一代的中小學生,既要學法,更要守法,不能知法犯法,不能以身試法,法律是我們永遠不能逾越的底線,不能認為未成年人犯法不用判刑,你將會在別人眼中看到你真正的自己。
法制讀后感(篇2)
今天看《法制進行時》勾起了我的很多感想;
首先,我第一次看《法制進行時》是在04年8月份,具體哪一天想不起來了。當時,剛大學畢業(yè),剛正式參加工作,也是剛剛來到北京不久,中午單位大家一起午餐時,同事便將電視鎖定在這個節(jié)目上,第一次看這個節(jié)目便一發(fā)不可收拾,一直看到現(xiàn)在,來北京也有5年的時間了,我自己的變化非常的大,無論是外在的還是內(nèi)心的,好像堅持下來的唯一就是每天有時間一定要看《法制進行時》中午12點或是晚上12點的。
再有,聽到徐滔在講解這10年節(jié)目的過程,我真的領(lǐng)悟到很多的東西,我年少時的理想,到現(xiàn)在有的連想都想不起來了,我相信我自己是有能力的,我希望我自己是讓人關(guān)注的焦點,有自己的一份事業(yè)或是自己的一番成就,現(xiàn)在缺乏的是什么呢?缺乏的是一個信仰,確切的說是一個長期的目標,以及實現(xiàn)這個目標的好習慣。徐滔回憶10年前的她的理想,她說是回家看電視臺旁邊租房里床邊的那臺小臺燈,披星戴月的工作,小臺燈給人的不僅僅是房間的光明和溫暖,更是疲憊之后的那份愜意和安寧。再過個10年,我回想10年前的我,能想起來的是什么呢?現(xiàn)在的中國每天都在革新,我很幸運自己出生在這個大變革的時代,但是除了幸運我還能有什么呢?今天是09年12月26日,馬上2009年就要過去了,一年一年時間真的好快,我依然還在迷茫,每天的生活、工作都是在例行公事,簡單的可以說讓人乏味,我自己也深知更好的工作是為了更好的生活,但生活的瑣碎我真的沒有從中體會到快樂。
希望我的2010年-我不再迷茫!
法制讀后感(篇3)
我校在周五的班會課會播放專題片《法治中國》,其中的第三集“依法行政”給我留下了深刻的印象——節(jié)目的開頭由歷史事件:商鞅徙木立信引入,體現(xiàn)了法律的權(quán)威和制度的誠信。之后旁白說:“法令行則國治,法令弛則國亂?!彼麨楹螘@么說呢?再結(jié)合開頭仔細一想后我明白了——秦國能在當時脫穎而出統(tǒng)一中國,正是因為商鞅的變法,法律是一個國家的根本,國無法則不能立足于世。
法律面前人人平等,而法徽的基本圖案就是由麥穗,齒輪,華表,天平構(gòu)成的,其中的天平寓意著公平和公正,它的一邊代表公共權(quán)力,另一邊則代表公民權(quán)利。法律是鐵面無私的是至高無上的,是犯罪分子最好的“老師”,公民要做好的就是知法守法,歪門邪道對我們來說沒有一丁點好處,他可能在剛開始會給你些甜頭,但等待著你的就是無盡的懸崖,只有遵守法律,做一個堂堂正正的人才是長久的辦法?;貧w正題,在全面推進依法治國的今天,只有政府帶頭有法必依嚴格執(zhí)法,國家才能在法治的軌道上有序發(fā)展。
2014年10月,習近平總書記就《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》起草情況向黨的十八屆四中全會作說明時指出,各級政府必須堅持在黨的領(lǐng)導下在法治軌道上開展工作,加快建設職能科學、權(quán)責法定、執(zhí)法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治政府。而依法治國首先要職權(quán)法定,法定職責必須為“法無授權(quán)不可為”,之后就都是介紹我國是如何依法治國的。很多人都看過《人民的名義》吧,對其中的反派祁同偉也一定不陌生。他是漢東省的公安廳廳長,他利用自己的職務與山水集團的高小琴在背后干著見不得人的勾當,最終被發(fā)現(xiàn),飲彈自盡。他雖然是公安廳廳長,但是觸犯了法律,就應該付出相應的代價。
“依法治國”這四個字不是一句口號,他需要政府的努力,需要民眾的支持,更需要所有人行動。我們生活的家園為什么會和諧、安寧?法律就是我們的保護傘,我無法想象若中國的法律不嚴,我們的生活又將何去何從,當然這是不可能的?,F(xiàn)在呢中國很強大,在“十九大”上,習近平指出我國總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族大復興,在全面建成小康社會的基礎上,分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。我相信在依法治國的今天,完成這個目標會有困難,但我堅信到時候一定會實現(xiàn)的。
法制讀后感(篇4)
可憐的壞孩子:
監(jiān)獄里的你不知可好?你犯罪時就應該會想到會有這一刻吧?早知今日,又何必當初呢?
酷,時尚,追求這兩樣東西一點錯也沒有,只是你走火入魔了。看到別人喝酒,你就跟著喝酒,看到別人上網(wǎng),你就跟著上網(wǎng),甚至吸毒、。得知你的這些不良行為后,你的父母深深懺悔,悔不該當初讓你在旁邊看他們打麻將、打撲克、玩色子。他們真的知道錯了,只可惜還是晚了一步,你剝奪了一個鮮活的生命。于是這便成了今天的你。
你可曾想過,那條生命是何其無辜?你可曾想過,那生命的背后,有多少親人的愛?當你將這一切打碎時,這便成了今天的你。
忠言逆耳利于行。老師遠離黃賭毒的苦口婆心教誨說了很多次,你覺得很煩,半個字也沒聽進去。你上課不聽課,便成了今天的你。
你能否想到你家人的擔心?你能否想到愛你的人對你的期待?你能否想到老師同學對你的失望?
你失去了一個最親的人,你能否體會這種感覺?像一根針,把心扎了個大洞;像一把火,把心燒了個大洞;像一把刀,刺破整個靈魂。吃不好飯,睡不好覺,那種生不如死的感覺,你不懂。只有你真正的醒悟了,你才會懂。
美好的青春年華,被你伸手的一個舉動,趕跑了,無影無蹤。
你曾對我說,學習好有什么用?能當飯吃啊?整天活在水深火熱的競爭中,一點兒也不好玩。
不錯。但你可曾想過,要想掙錢養(yǎng)家,就得找份好的工作;要想找份好的工作,就得考上一所好的大學,就得好好學習,以優(yōu)異的成績找份好工作掙錢養(yǎng)家,讓家人過上好日子。你的出發(fā)點真的很好,但你卻走這種“捷徑”,在“捷徑”中又三番五次的拐彎中,你誤入了歧途。
如果當時的你能像我一樣,在大路上筆直行走,盡管競爭十分激烈,但為了理想,你必須這么做。父母開心,一家和諧,其樂融融,這樣便是最好的。可走上歧途:父母傷心,一家痛苦,以淚洗面。如此強烈的對比,你難道還是無法體會,無法領(lǐng)悟,不懂得懺悔嗎?
你要知道,天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。老天有眼,好人有好報,惡人不會有好下場,不知你可曾有過僥幸心理,認為警方會抓不到你呢?
對于現(xiàn)在的你,我只能深表同情,只能祝你在監(jiān)獄里深深懺悔,好好改造,以獲得新生。我們都在等待你--一個走上正途的你!
法制讀后感(篇5)
法網(wǎng)恢恢,疏而不漏。
有句話是這樣說的:過得了初一過不了十五,過得了十五過不了三十。苦株村就有三個人應了這句話。
說起苦株村,四面環(huán)山、山高水寒、地薄人窮。苦株村有兩個能人,一個是老座,一個是小歪。老座五十多歲,練過拳腳,曾一掌劈碎過三塊疊起的青磚,苦株村人敬畏他,沒有誰敢和他動手腳。小歪二十多歲,經(jīng)常在外面跑,也沒見他干什么事,可手頭有錢,處處顯得闊綽。老座看不起小歪,認為他不務正業(yè),小歪看不起老座,認為他空有蠻力,兩人照面從不打招呼。
老座日子過的煩心,兒子大旺三十有幾還沒有成親,托人說媒磨破了嘴皮,跑斷了腳筋都沒搞成。沒有辦法的老座只好放下老臉去找小歪,因為小歪曾幫鄰村幾個大齡后生帶回幾個外地女子做了老婆。小歪倒是給了老座臉面,滿口答應。沒過幾日,老座揣著苦苦積攢、東扯西借的三萬塊錢和小歪出去了。
八月初一那天,小歪在前,老座在后,中間夾著一個外地女子回來了。外地女子叫金花,十八九歲的樣子,模樣水靈,膽怯的目光中閃爍著恐懼。八月初一是個好日子,老座趁熱打鐵為大旺辦了結(jié)婚酒席,小歪毫不謙讓坐了上席,賓客把杯交盞,盡情暢飲,老座家中洋溢著喜氣,鞭炮喧天,不管金花愿意不愿意,大旺和金花進了洞房。
老座因為高興多喝了幾杯,帶著喜氣和酒氣進入了夢鄉(xiāng),迷迷糊糊中被大旺搖醒。“你怎么跑到我房間來?”“她,她,她不肯,她不肯?!薄凹热皇腔ㄥX買來的老婆,不肯也得肯,去,你一個五大三粗的男人還制服不了一個女子嗎?”“可是,可是——”“可是什么,先把生米做成熟飯再說!”大旺猶豫片刻返回新房,老座聽見了撕扯聲和金花掙扎的哭泣聲在黑夜中由高而低,慢慢停息,老座滿意的笑了。
八月十五中秋節(jié),一大早金花央求大旺帶她去縣城走走,為了討得金花的開心,老座摸出了一張大團結(jié)給了大旺,大旺帶著金花出門而去,出門時金花對老座露出了從沒見過的笑容,老座的心怦然動了一下。
太陽快要下山時,苦株村響起了噼噼啪啪的鞭炮聲,苦株村人開始吃中秋酒了。老座焦急不安地等大旺和金花回來,老座走到村口張望,看見大旺失魂落魄跑了回來,一身的汗水,滿臉的哭喪。
“你是怎么啦?”
“金花不見了,金花不見了?!?/p>
“到哪里去了?”
“不曉得,不曉得?!?/p>
“你沒有去找?”
“找啦找啦,滿街都找遍了,就是找不到?!?/p>
老座知道完了,花三萬塊錢買回來的媳婦跑了,真是雞飛蛋打,人財兩空呀。老座思前想后,覺得是小歪設計的騙局,因為買金花的前前后后都是小歪操作的,他只不過是付錢和一路上像警察似的看守著金花,里面的內(nèi)幕他根本搞不清。老座決定立刻帶著大旺去向小歪要人,老座沖進小歪家中,一把扯住小歪的衣領(lǐng)逼問,兩人口舌相斗,各不相讓,看熱鬧的村民圍了個里三層,外三層。老座說不過小歪,不由一股無名怒火從心中竄起,一掌把小歪劈倒在地,小歪在地上打滾,殺豬似的喊叫救命,圍觀的人怕鬧出人命,紛紛上前把二人隔開。正在村民們無計可施之時,門外響起了警笛,警車上下來幾個由金花領(lǐng)著的公安干警,在金花的指認下,公安干警把小歪、老座和大旺帶上了警車,村民們望著警車離去,不知道發(fā)生了什么事情。
八月三十是大日子,巡回法庭在苦株村公開開庭審理小歪、老座、大旺的案子,苦株村人全都到場,庭審在莊嚴的國徽下進行。金花字字含淚、句句帶血指控了小歪和老座拐賣她、大旺她的罪行。被告人小歪、老座、大旺在鐵的事實面前認罪伏法,法院依據(jù)事實依法作出了公正的判決。最終小歪、老座因涉嫌構(gòu)成罪受到法律的嚴懲,大旺也因構(gòu)成罪換來了十年勞獄之災。
故事講到這,似乎已經(jīng)結(jié)束了,但留給我們的思考卻沒有結(jié)束。古人說:強扭的瓜不甜,感情這東西更是如此,何況我國婚姻法對此也有明確規(guī)定,要充分尊重婚姻當事人的意愿。故事中的小歪、老座為了大旺的婚事煞費心思,本來是好心,卻弄巧成拙,觸犯了刑律,弄的父子兩人鋃鐺入獄,真是應了“天作孽,猶可違;自作孽,不可逭”這句話。這個故事啟示我們:每一個人都必須謹言慎行,“毋以善小而不為,毋以惡小而為之?!狈駝t,“自作孽”,受到法律的嚴厲制裁。
法制讀后感(篇6)
俗話說:無規(guī)矩,不成方圓。無論做什么事都要有個規(guī)矩,否則就什么也做不成。對國家,社會來說,這個規(guī)矩就是法律。依法治國是我國治國的基本方略,作為一名中學生,我們應該知法、學法、懂法、守法。但根據(jù)國家有關(guān)數(shù)據(jù)表明:我國青少年犯罪率呈增長趨勢,可見增強法律意識,提高法制觀念,對我們來說有著極其重要的作用。
但也一定有人說:違法犯罪的事情離我太遠了,純粹杞人憂天,真的是這樣嗎?讓我們看看發(fā)生在北京的一個真實的案例。一個17歲的少年竟將自己的奶奶致死,爺爺致成重傷。是什么讓這位少年對疼愛自己的親人痛下如此殘忍的手段呢?沉迷于網(wǎng)絡的他因為家里不再提供網(wǎng)費,于是想到了偷,不料將熟睡中的奶奶驚醒,驚慌之下他舉起菜刀將奶奶砍死,響聲驚動了爺爺,他又再一次將刀砍向了爺爺。這樣,一個本該擁有美好前途的少年因為禁受不住網(wǎng)絡的誘惑,只能在鐵窗中懺悔,接受法律的制裁和道德的譴責。這樣的結(jié)局如何不讓人惋惜。類似一樁樁一件件的事都讓人痛心不已。居于鐵窗之中的這些花季少年們回憶起來,往往失聲痛哭:“如果當初我聽了父母老師的勸告,也不會到今天。”有很多時候,理智和道德的邊緣是那么脆弱,一旦被沖動的魔鬼巨手一推,它就會轟然倒塌。越過了法律的邊界,你也就掩埋了自己的前途。
那么,到底是什么將這些學生推向了罪惡的深淵呢?我認為青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄,受社會不良習氣的影響,與社會不良青少年交往,帶來不良的行為習慣。比如,在社會上,不講社會公德、惹是生非、打架斗毆、偷竊敲詐,在學校里,不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違紀違法的,但他們根本沒有真正地體會到事態(tài)的嚴重性。因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學認為違紀和違法是兩碼事,違反校規(guī)大不了扣幾分罷了,扣幾分無所謂,反正離違法還遠??墒橇晳T成自然,小事變大事,違紀就會逐步變成違法,這絕不是危言聳聽。須知千里之堤,匱于蟻穴。
作為普通中學生的我們,應該怎樣做到遵紀守法,遠離犯罪呢?我認為:
第一:從我做起,遵守校紀校規(guī),因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環(huán)節(jié)。
第三:從身邊的小事做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
第四:增強辨別是非和自我保護的能力,不該做的事情不去做,杜絕一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
我們青春的生命充滿活力,我們精彩的未來遍布光明,為什么要讓那些罪惡阻斷我們追求夢想的道路,折斷我們飛翔的翅膀?讓我們舉起法律的盾牌,去抵制一切不良現(xiàn)象,讓我們一起學法、懂法,一起守法、護法,讓丑惡遠離,讓文明長駐。用美好的心靈凈化身邊的丑惡,用靈巧的雙手共同創(chuàng)建一個美麗文明的校園!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
尊尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好!我是高一8班的**, 我講話的題目是《法制在我們身邊》。
讓我們先聽兩個讓人心痛的案例。
仙XX區(qū)某高中,一名高三學生,因為午休時在寢室說話被室友制止,二人發(fā)生打斗,心懷不滿的他從校外買了水果刀,徑直走進正上課的教室,朝室友脖子一抹,從容地離去。因搶救無效,那名同學當場身亡。
天XX市城區(qū)某高中,一名高三學生因要求轉(zhuǎn)班不成,僅僅是心中懷疑是其班主任從中作梗,但懷恨在心,乘該老師夜晚查寢室之機,將其關(guān)在寢室內(nèi),朝老師身上連刺二十余刀,并威脅在場室友不準報警搶救,致老師當場死亡。
為什么充滿青春活力的校園會屢屢發(fā)生這么殘酷的血案?為什么原本應該追求光明未來的青少年會下此血手? 這難道不該引起我們沉痛的反思嗎?
總有些同學認為,法制離我們很遠,我們只需要關(guān)注考試的內(nèi)容,所以缺乏學法、懂法、守法、護法的意識,在政治課本上學到法律相關(guān)內(nèi)容,也是漫不經(jīng)心,一晃而過。殊不知法制其實就在我們身邊,與我們的生活和成長息息相關(guān)。當我們與同學產(chǎn)生矛盾時應該怎么辦 ;當我們與家長意見不合時應該怎麼辦;當我們因為成績而壓力過大時又該怎么辦。這些都需要法制給我們以引導。
我們青少年要健康成長,尤其需要用法律來規(guī)范、約束和保護自己。在成長中,要培養(yǎng)自己遵紀守法的好習慣。為此,我們應做到以下幾點:
應認真接受法制教育。除了在政治課本上了解法律,更要學會在生活中運用法律,用法律的手段保護自己的`利益,了解《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》等必要的法律法規(guī)。
應該寬容地待人處事。很多時候人與人之間產(chǎn)生矛盾的原因只是一件無足輕重的小事,卻最終引起巨大波瀾,但這些是完全可以避免的,只要你對凡事不要斤斤計較,你會發(fā)現(xiàn)解決問題的方法其實有很多種。
應提高自身控制能力。許多人并不是不了解法律,也不是不知道自己的行為是否觸犯了法律,但因為一時的沖動,也許就做出了讓自己后悔終身的事,可見控制力是很大的一個因素。
應提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)。在閑暇時光多做一些有益的事,或者可通過音樂、閱讀、體育鍛煉等健康的方式放松自己,不僅增加了自身內(nèi)涵,還適當?shù)尼尫帕俗约旱膲毫Α?/p>
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。點滴小事,積累成山;包含著很強的法律意識和覺悟的。我們養(yǎng)成遵紀守法的好習慣,要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情,它正是素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn),或許,大家在不經(jīng)意間就做了一個好公民,也或許在不經(jīng)意間就違反了規(guī)章制度。
人人都能從自己做起,首先自己能學法用法,遵守法律,進而再去要求他人,那就會形成大家都來學法用法,大家都遵紀守法的大好局面,這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序,違法犯罪活動就會大大減少,人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活,我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家。
12月是法制教育月,在這個特殊的月份,我希望與大家共勉,對自己,對家庭,對社會負責,為爭取中國法制教育的體制完善而不斷努力。
法尼娜法尼尼讀后感(通用9篇)
讀完某一作品后,大家一定都收獲不少,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了?,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的安娜卡列尼娜讀后感800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
法尼娜法尼尼讀后感 篇1
每個人都對愛情充滿了神往,有真正神往的,有表面上再也不相信愛情的。所有人心中都會自覺不自覺地給愛情留有一個位置。這些人對于愛情,有得到過的,有沒有得到過的,有得到過然后被傷了的。但是得到過真正愛情的人真的不多。而文學巨匠列夫·托爾斯泰用鮮活的人物形象向我們講述了什么是真正的愛情,它填補了許多人心中留著的愛情位置的一些空白,讓人在文字里跟著安娜·卡列尼娜和伏倫斯基去享受愛情的無窮魅力和惟妙惟肖的銷魂。
安娜·卡列尼娜是個敢于追求愛情的女人,是個豐富多彩的女人,是個真實可感的女人。
首先,安娜是個傾國傾城的美人,她驚艷,使幾乎所有人過目難忘,并喜歡了她。上帝給她的這個恩賜,使她在獲得愛情的道路上成功地邁開了第一步。而第二步呢,就是她因善良和勇敢而造就的不可阻擋的人格魅力;她喜歡讀書,寫出讓專業(yè)作家贊嘆的小說,她豐富的內(nèi)心世界深深吸引了男人;她真誠,真實,誠實,忠于自己的內(nèi)心,敢于蔑視當時社會的傳統(tǒng)習俗,她的純粹使男人可以為她獻出一生。但是人無完人,安娜的失敗不僅在于她所處的社會和所愛的人,還在于她對如何擁有愛情的偏執(zhí)。
安娜生活在沒有愛情的家庭里,和丈夫卡列寧生了一個可愛的兒子,她把全部的愛傾注到孩子身上,過著得過且過的賢妻良母的生活。安娜不愛虛榮,丈夫顯赫的政治地位并沒有給她帶來多么大榮耀感。安娜豐富的情感和細膩的內(nèi)心世界猶如大海冰山,猶如一座搖搖欲試的火山口——盡管她自己也許是無意識或者潛意識的。
安娜父母早逝,寄居在姑母家里,寄人籬下的生活,給安娜埋下了不安全感,以致,導致了日后在愛情中的不安全感。后來由姑母包辦,嫁給了比她大二十歲的大官僚卡列寧,自主意識的長期壓抑助長了安娜日后的反叛精神。
說說安娜的丈夫卡列寧,他一心撲在權(quán)勢上,野心勃勃,虛偽,自私。當安娜告訴他自己愛上了伏倫斯基,卡列寧首先擔心的是自己名譽的受損,繼而因為妻子的不忠而疏遠親生兒子。他是一個連自己妻子出軌都引不起他對妻子行為憤怒的人,一個連親生兒子都不憐憫的人,這個家庭的情感生活就是一灘死水了。最后,卡列寧不同意安娜離婚,就是想置安娜長期處于進退兩難的境地,也是把安娜逼向絕路的原因之一,他也是殺害安娜的劊子手之一。當然,殺害安娜最大的劊子手是道貌岸然的當時社會。
說說伏倫斯基。他原本是個花花公子,他不想結(jié)婚,不刻意追求愛情,但是他喜歡漂亮女人。他瀟灑倜儻,儀表堂堂,是眾多女人的夢中情人。是安娜改變了他,是他不由自主和安娜產(chǎn)生的愛情改變了他。他為安娜舍棄了一切,前途,名譽,地位,他陪安娜度過了一段美好的時光。愛情可以是階段性的,永恒的愛情很少,很少。
只要經(jīng)歷過一段美好的愛情,就是最幸運的人。像愛情天梯里的愛情,也是只有他們長期生活在與世隔絕的高山頂才得以到善終。那里遠離社會,遠離人群,為愛情開辟了一個真空的世界。而伏倫斯基在激情漸漸冷卻了以后,盡管愛情依舊,但是思想和生存的需求,使他不得不面對事實。他需要自由,不愿意只被愛情關(guān)起來。在愛情之外,作為男人,還有許多天地需要翱翔。然而不幸的是,安娜把愛情看作自己的唯一,把愛人看作自己的唯一,在決定離婚就會得不到兒子后,更是如此。她不知,作為女人,也要有自己的自由,也有愛情之外的曠闊天空。她不知,愛了一個男人,也不能把自己全部交出去,也要有自己的心的角落,供自己累了歇歇,傷了默默舔舐傷口。她不知,愛了一個男人,就要給他自由,也包括結(jié)交異性朋友的自由。她不知,毫無根據(jù)的妒忌,會毀了愛情。安娜失敗的原因之一,也源于此。
而造成伏倫斯基的悲劇,也有他自己的因素。他曾經(jīng)給予安娜的無與倫比的愛,讓我敬佩。但是,他后期與安娜的相處缺乏耐心和等待,而是采取了冷漠。這種冷暴力把安娜推向了死亡,也把自己推向了活著的死亡。至始至終,我相信伏倫斯基是愛安娜的。安娜的死,把他的魂也帶走了,這不單單是內(nèi)疚,更多的是對安娜的愛。兩個如此愛著的人,竟然落得如此悲慘的結(jié)局,這不得不讓人感嘆愛情在現(xiàn)實面前的脆弱。愛情很浪漫,很美好,但是現(xiàn)實很殘酷,且多變。這是一對矛盾,如何處理好,是需要愛情中人的智慧和慧根的。怪不得,現(xiàn)下許多人談愛情而色變。怪不得,愛情大多數(shù)只停留在歌曲里,詩歌里、小說里、散文里,愛情在那里泛濫成災。怪不得只停留在人們美好的想象里、鏡子里、夢里。列夫·托爾斯泰的小說《安娜·卡列尼娜》很深刻地揭示了這一點。成功地描寫了愛情,愛情的脆弱也是列夫·托爾斯泰這本巨作的成功之一。
那么關(guān)于愛情和道德呢,它們也是一對矛盾。婚外情向來被看作是不道德的,只因為它會傷害孩子,傷害許多人。適可而止的婚外愛情,如《廊橋遺夢》,男女主人公把現(xiàn)實中的愛情留在廊橋旁邊的四天里,把心中的愛情留在廊橋邊遺留下來的夢里,一直到兩人生命的終結(jié)。《廊橋遺夢》之所以感動了許多人,也在于對愛情的詮釋。真正的愛情是超出道德之外的,是至上的。道德,如必須一夫一妻制,僅僅是某一個階段社會的規(guī)定,而尊重人性是永恒的。比如列文。記得書本開始不久,列文對人說過,“我對于墮落的女子抱著一種厭惡感,厭惡感?!钡钱敱涣形脑?jīng)認為過的墮落女人安娜站在他跟前并跟他親切交談時,列文內(nèi)心里一下子就難以抗拒地對安娜墜入了情網(wǎng),而自己羞得滿臉通紅。那時,列文已經(jīng)追到了他心愛的女人,結(jié)了婚,婚姻美滿,他非常愛她的妻子,妻子也非常愛他。盡管事后,列文遏制住了自己的這個苗頭??梢姡浪椎恼J定在一切美的事物面前,是毫無阻擋之力的。這是人性使然,不受自己的意志支配。對愛情的愛,對異性的愛是美好的原始的人性。既然如此,我們就沒有必要去責備和苛求受人性指使的客體了。假設一下,如果安娜像《廊橋遺夢》主人公一樣,把一切埋在心里,或者也可以私下里與伏倫斯基幽會,做一對至始至終的情人,也未嘗不可。但是安娜太天真了,她太追求完美了,以致在現(xiàn)實面前走到了絕路。我假設一下,如果卡列寧同意離婚,如果安娜給伏倫斯基一些自由,如果伏倫斯基對安娜忍讓一些,耐心一些,等待一些,他們是完全可以把他們的生命完善在愛情里的。
安娜有沒有負罪感呢,有的,她是個善良的女性,她對于丈夫卡列寧和兒子有負罪感。畢竟她沒有生活在真空里。社會一些虛偽的人對她的輕蔑,深深刺痛了她的心。安娜勇敢地把自己的愛情公布于天下,與那些私下里做著風流事而表面上冠冕堂皇的人相比,安娜顯得多么高尚與高貴。安娜是個弱女子,但是做出了讓整個社會都震驚的舉動,在眾目睽睽之下,以仍是卡列寧妻子身份的角色與伏倫斯基到國外度假,生活在了一起。列夫·托爾斯泰成功地用他塑造的安娜,抨擊了社會的虛偽,人性的虛偽。她強大的精神力量與她的纖弱形成了鮮明的對比。我喜歡安娜,為她的真性情,為她為愛情獻身的勇敢精神。當安娜得到愛情時的巨大幸福感包圍她時,她會盡情享受這上天的恩賜。而當她獨處時,尤其在死之將至時,負罪感就會壓倒一切。產(chǎn)后病危,安娜把身邊痛苦萬狀的伏倫斯基放一邊,把他們的愛情放一邊,只讓丈夫完完全全地饒恕她。而當安娜痊愈了,逃過了鬼門關(guān),又完全投入了伏倫斯基的懷抱,決定要為愛情拋棄一切包括在自己心目中與伏倫斯基并列的愛的兒子。列夫·托爾斯泰把人性的復雜性,多面性,反復性描寫到了極致。安娜是個活生生的人,而不是一個作家用來抖包袱,用來吸引眼球,用來為政治服務的符號式人物,或者好到離奇,或者壞到透頂,或者不合情理的人物。這些,也是《安娜·卡列尼娜》獲得巨大成功的原因之一。
法尼娜法尼尼讀后感 篇2
世上沒有完全幸福得稱心如意,十全十美的婚姻。安娜的不幸是制度造成的,不允許離婚,女人在婚姻權(quán)上無權(quán)利造成的。更是自身造成的。不論任何社會制度下,遵守社會秩序規(guī)范,活在有序社會中。人受限制才有幸福。幸福不是隨心所欲的,是要不以犧牲別人的幸福自由,而保障自己幸福的自由。自由的幸福是有限制的保障。
安娜離開曾經(jīng)幸福的婚姻又組建了家庭就幸福了嗎?生活又是先幸福,過著過著就不幸了。任何一個通過婚姻組成的家庭起始幸福,否則不會有婚姻。在長久新鮮變熟悉之后,彼此再熟悉不過。優(yōu)點缺點盡現(xiàn)。優(yōu)點也不優(yōu),缺點是缺點。
人與人,哪怕夫妻,由陌生到熟,由熟又到陌生。人就像過日子做工作總需有新意,對婚姻也難保也厭倦。但日子是總這樣,白天黑天,規(guī)則不可變,改變的是自身過日子方式,使日子有聲有色。任何行業(yè)規(guī)律也都如此。
婚姻的七年之氧也靠夫妻雙方共同努力,共同面對時間給婚姻帶來的問題。顯然安娜未意識自身是家庭主角的變化,自己該做的事情。她丈夫忙于官場業(yè)務也無暇顧及,是他根本未考慮到有變化。安娜的錯誤在于年輕,不成熟,順應了她的心思,而違備社會秩序。背叛家庭,投入新生活。無限制的自由得到的幸福以為幸福。不滿足生活,欲望強烈。
人是社會一份子,人不能脫離社會而存在。家庭是社會構(gòu)成的一部分,幸福在家庭之中,也在社會之中。社會是有序的。脫離社會正常秩序的家庭在社會上便會引起維護有序世界人的反感。
安娜新家庭承受不了眾人的眼光,脫離不了身為社會一分子的生活。人不可能永遠禁錮家庭之中。家庭是家人的棲息地,但人不全是為家庭而存在。人的社會屬性決定人的社會性,價值性。人是家庭屬性與社會屬性共存共生的。二者不能絕立存在,一旦分割,必有悲劇。感情不是一個人的全部,不是幸福的全部來源。
朋友,親情,公共事物,不可或缺,少了一部分,生命不完整。想以感情為全部幸福寄托的安娜即喪失了對家庭的失望,對幸福的全部希望。她所以為的一落入現(xiàn)實融化了。她缺乏對人生命角色,社會性,生存,生活,家庭之間的相聯(lián)性,之所以幸福的根源認識。
法尼娜法尼尼讀后感 篇3
什么叫家?什么叫溫暖的家?什么叫和睦的家?這個在我腦海中念念不忘的話題,長期來在我心中一直百思不得其解,讀完了《安娜??心崮取凡庞兴I(lǐng)悟。
安娜是一位心靈無比善良真誠的俄羅斯女性,具有溫柔的性格和賢惠的天性,不幸在17歲時嫁到了卡列寧家??袑巹t是個思想保守,虛偽的丈夫。安娜的生活熱情被他撲滅了。在火車上與一位風度翩翩的男士沃倫斯基邂逅,并讓她怦然心動。
后來,安娜對他交往越來越多,為了彌補以前的感情過失,她和渥倫斯基不顧一切墜入愛河,并不惜拋家別子,和渥倫斯基私奔。
但純真的安娜從未停止過對渥倫斯基的愛慕,直至有一天發(fā)現(xiàn)自己被拋棄了,她才恍然大悟,原來自己不過是被這個社會所唾棄的女人,這種被侮辱的感覺燃燒著她的心,最后連親人也不理解,她走向了鐵軌,決定用這種方式結(jié)束自己的生命。
一個美麗的女人,一個美好的家庭,在一個不可逆轉(zhuǎn)靈魂的社會里,就這樣變得支離破碎了……
家每個人都有,我也情不自禁地想到了自己的家。我們處在一個美麗和諧的`社會,可是家庭也有硝煙彌漫之時,不過都是由于我的學習而引起的,我與媽媽時不時就會爭得面紅耳赤,有時爸爸也參與進來,或火上澆油,或以水撲火,都免不了怒氣沖沖地展開一場對決戰(zhàn)。把我弄得每天小心翼翼,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,心神不定……
是啊,首先我要做好一切,爸媽也不要太沖動,太焦慮,大家少一點怒氣,多一點靜氣,相互噓寒問暖,讓溫暖的陽光灑滿家庭。
一個家庭的和睦是多么重要,有家才有愛,正如列夫托爾斯泰所說,幸福家庭家家相似,不幸的家庭各個不同。
法尼娜法尼尼讀后感 篇4
讀完列夫托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》,一種蒼涼不覺涌上心頭,自己也仿佛隨著書中的主人公走完了一個人生——一個不凡的人生。
安娜本來也算是個幸福的女子。上帝給她太多:美麗的容貌、姣好的身材、活潑的兒子、能為她帶來安逸富足的生活的`丈夫。但是幸福,每個人又是怎樣定義的呢?上帝卻沒有給她最想要的——理想中的感情。與比她大二十歲的高官,卡列寧。結(jié)婚十余年,丈夫地位顯赫、醉心功名,也會對安娜好,但是這些的“好”,只但是是她丈夫關(guān)注的社會性的輿論,遵守并履行結(jié)婚的宗教好處,以及為人丈夫?qū)ζ拮拥穆氊煻选C客磉M行循例式的對話,更令安娜生厭。生活上的富裕,卻難以掩蓋心靈上的干渴。
火車站下的相遇,造就了安娜與渥倫斯基在火車上了結(jié)的孽緣。她擁有的丈夫是一潭死水,如今一股熱流像海嘯般向她涌來。冷水如熱流的相涌,最終沖破了安娜的堤防,任由渥倫斯基的愛如海嘯般一瀉萬里。如果沒有婚姻制度、如果沒有生下愛兒、如果沒有社會輿論,安娜與渥倫斯基的相愛,來得太遲且來得讓人感到欣慰。但是現(xiàn)實便是現(xiàn)實,他們的結(jié)合,雖然并不稀奇,反而在圣彼得堡,擁有情人是常事??磥磉`反婚姻制度,失去母親職責并不可怕,可怕的是,他們毅然破壞了上流社會體面的游戲規(guī)則。但是,安娜,卻頭一回為自己做了主——她想擁有完整的感情。
但是,最后安娜卻臥軌而死。一個真摯、動人、生機勃勃的生命就這樣逝去?;仡櫚材鹊娜松壽E,從有一個快樂單純的家庭,快樂的生活,到渥倫斯基的介入,并美名其曰“感情”。而這個“感情”的到來,卻帶走了她的一切。
世上的感情本如此,蕩氣回腸的也有,生死相許的也有,細水長流的也有……感情面前,沒有對錯,只有有沒有真心愛過。難道不是嗎?
法尼娜法尼尼讀后感 篇5
安娜毋庸置疑是美麗的,她如同蕪草叢中的奇葩,她的美不僅溢于言表,更富于內(nèi)心,她心地善良,感情熱烈真摯,一種嫵媚卻真誠,充滿活力而且輕盈,聰明又懂分寸的美。她熱情感性,八年不懂愛情的生活,使她在遇到真愛時可以不顧一切,斷然放棄名譽家庭甚至兒子。安娜,她追求屬于自己的愛情,她正直不放蕩。當她一經(jīng)接受弗龍斯基的愛情以后,她勇敢地向丈夫跟舊生活決裂,她說:“我知道了我不能再欺騙自己,我是活人,罪不在我,上帝生就我這樣一個人,我要愛情,我要生活?!彼非笳鎿吹膼矍?,她也曾對弗龍斯基說:“愛,我所以不喜歡那個字眼,就正因為它對于我有太多的意義,遠非你所能理解的。她是真誠單純的,愛變愛的轟轟烈烈,無所遮掩,寧玉碎,不肯容忍自己欺騙。
卡列寧,這個官僚制度的化身,他在生活中孜孜以求的只是勛章和官爵。在他看來,他之所以需要一個家庭,并非出于愛情的需要,而是因為他在仕途上少不了這樣一個點綴品。
這么一個冷酷的政界高官,一個從小便是孤兒不懂得愛只會追逐名利的人,一個讓安娜八年后想起便會哆嗦的丈夫!他是現(xiàn)實卑劣的,為了前程娶下毫無感情基礎的妻子,冷漠對待安娜與自己唯一的兒子。他,無疑不能給安娜帶來她所心心念念的愛情。他和安娜的結(jié)合,在我看來,自始至終都是個錯誤。安娜心中對愛情的渴求與可列寧的冷酷無情完全無法磨合。所以,安娜之后才會如飛蛾撲火式的深愛弗龍斯基,因為他能帶給她所謂的愛情。
我想在我看來安娜是勇敢的,她始終不悔自己選擇的道路:“假使一切要從頭再來,也還是會一樣的?!彼梢暷前噘F族男女墮落虛偽的生活,在劇院里她向整個社交界抬起了高傲的美麗的頭。
愛,只有簡單筆畫,卻比想象復雜。安娜跟弗龍斯基的愛情,到最后可以說只是單行線。
安娜性格自身有著不可彌補的局限性,她曾對弗龍斯基說:“你要明白,自從我愛上你以后,在我一切都變了。在我只有一件東西,一件東西----那就是你的愛!”“一切都完了,我除了你以外甚么都沒有了。請記住這個吧!”她變成了攀扶在弗龍斯基這棵樹上的一條青藤,樹倒藤亡。弗龍斯基成了她生活中和全部意義,一旦失去他的愛,她的生命便不可挽回地灰飛煙滅??墒呛髞砀埶够鶎λ膼垡延哂h。她內(nèi)心永無休止的矛盾與痛苦,她對生活對自己目前處境的迷惘與恐懼。她的生活,她的信仰和她的追求都找不到一個平衡的支點,找不到前進的方向,她本能地反抗一切,又本能地忍受著一切的沖擊。她愛得愈深便愈沒有安全感。到了最后,她甚至被迫使用一般上流婦女使用的靠姿色與服裝去吸引弗龍斯基的視線。企圖牽住他日益冷淡的愛情。
安娜,這個美麗而又孤獨的靈魂,在無盡的遺憾之中香消玉殞。人都是為希望而活,因為有了希望,人才有生活的勇氣。而愛情,最絢爛的花朵,人生最美好的禮物,最大的快樂和最大的幸福最終將安娜帶入了痛苦的深淵。如同飛蛾撲向野火,注定這場愛情要將她毀滅。安娜因為羨慕光明,愛上了外表俊美,內(nèi)心空虛的伏倫斯基。對愛情,對幸福的無限渴望是她忘卻了一切煩惱和恐懼,在幻想之中只為了愛情而活。而一種虛妄的狂熱也籠罩了弗龍斯基,他對安娜一見鐘情,沉迷于她的美麗和獨特氣質(zhì),但更為重要的是,他與安娜的特殊關(guān)系帶給他有一種征服感,榮辱感。這種虛榮之心決定了他對安娜的愛情十分膚淺。而安娜全心全意地投入到新的生活中,弗龍斯基對她來說,就是她所有的希望和寄托,就是她的一切。這種純潔無暇的愛使伏倫斯基自慚形穢,推動著他不得不重新認識與安娜的關(guān)系,對自己的膚淺和輕率表示自責,并在精神上強迫自己進一步愛這個女人。被愛是一種多么了不起的幸福,而快樂始終贈與那些無私的愛者??墒?,“水滿則溢,說盈則虧”,這個世界從來只有更美,而沒有最美。而最靠近完美的一刻,就是最容易走向相反的時刻。始終靠幻想活著的人終會有幻滅的一天。
當迎面撲來的火車碾過安娜輕柔弱的身軀,突然發(fā)現(xiàn),原來人是如此脆弱。人真正脆弱的不是肉體,而是人的靈魂。當被寄托所有的愛情消失不見,若愛最后只是單行,一切都失去了意義。
哥賽特說的很好“在看這部作品的時候,我的心中滿是欣喜,也由衷的升起了贊嘆。不管是安娜、基蒂還是卡列寧、渥倫斯基,還是杜麗、列文……他們都是人,在現(xiàn)實生活中扮演著自己的角色?!辈荒馨堰@部書當成瓊瑤劇或者小人書來看,名著的偉大一方面就在于塑造的人物形象的飽滿,讓人深深體會到,這是一個人,一個生活中實實在在存在著的人。列文最后找到了有關(guān)生命問題的答案,不是像電影所描述的那樣皈依了宗教。實質(zhì)上列文便是托爾斯泰意志的體現(xiàn),他找到自己人生的信仰,真理與善美。
法尼娜法尼尼讀后感 篇6
花了二十天,終于讀完兩冊書。讀西方名著,對我來說,很不習慣,總有一種融不進去的感覺,“隔”的感覺。沒辦法,硬著頭皮往下讀,因為想學習西方價值觀人生觀。
安娜,以中國傳統(tǒng)眼光看來,簡直就是叛臣逆子,就是不安于室的婦人。自私自利,拋棄家庭,獨自享樂,又貪心不足。西方價值觀和東方價值觀有區(qū)別,東方更強調(diào)家國責任,社會責任,為男者,忠君愛國,以天下為己任。為女者,相夫教子,操持家務,以家庭為己任。總之,女人要為父母活,為家庭活,為老公兒子活,脫離了這些責任屬性,單純追求自己的享受刺激和人生感覺,是非社會主流,得不到傳統(tǒng)社會的肯定。
但是,西方比較強調(diào)個人自由吧。記得安灼拉說過“人對自己的主權(quán),這種我對自己的主權(quán)就叫自由?!钡谝淮巫x到這句話時候,震撼!我從小到大,從不知道自由,也沒嘗試過自由,都是循規(guī)蹈矩按照學校、父母、社會指出的道路,平平靜靜地走過來,所以,我不能想象安娜的世界,也不知道該不該贊同她的行為。
如果我在二十多歲青年時期讀安娜,也許會質(zhì)疑她,責罵她,怎會如此自私自利,不負責任呢?但是,現(xiàn)在以家庭婦女的狀態(tài)來讀,還是有些嘆息,安娜真是勇敢,執(zhí)著。你敢嗎?你能做到嗎?打死你也不會,因為你的思想本就不自由,已經(jīng)被禁錮妥協(xié)了。家庭婦女的生活,很幸福?很有價值嗎?無法說,也無從得知,唯魚飲水,冷暖自知了。
友人說,安娜跟徽柔差不多,還真相似,都是寧為玉碎不為瓦全的主兒,活得純粹,真誠,自我,不做作不虛偽。這樣的女人,不符合社會主流,非死即亡。有人說,徽柔帝姬太傻,她應該像高陽公主那樣,表面上跟丈夫恩愛,甚至給駙馬買幾個侍妾,暗地里跟懷吉交往,豈不是兩全其美,不會敗露?我想,如果徽柔這樣做的世故,那她就不是徽柔,她可貴就在于傻,真誠,不遮掩,她愛就是愛了!安娜也是如此,她不像俄國彼得堡上流社會的那些貴婦人一樣,一方面保持著作秀的婚姻,一方面交往著數(shù)個情人。她鄙視她們的虛偽做作,包括她丈夫的虛偽做作(死也不跟她離婚)。安娜愛了就是愛了,勇敢地私奔。她不計較代價,不負條件地追求愛情。她們都是純粹的人。她們?yōu)樽约憾D難地活,追求愛情。一旦愛情消逝,沃倫斯基不再真摯地愛她,對她疏遠冷淡起來,安娜選擇了自殺。她這樣敏感、熱烈的女人怎能不去自殺呢?當然,對沃倫斯基來說,這下場未免太殘酷了。
想起了林黛玉,中國古典小說里的優(yōu)秀女人,跟安娜差不多的性格,她的愛情消滅后,肯定也是投水自殺的。這兩個女性飛蛾撲火的形象塑造,也不由得尊稱一聲“曹翁”“托翁”。
托翁寫小說,自有風格。故事本身很平淡,沒有多少離奇情節(jié),大段大段的心理剖析,整章整章的人生宣教,讀起來真是枯燥無味。如果二十歲時候讀,肯定讀不下去,現(xiàn)在讀,也是吃力。最后一部分,托翁用二十多頁整章地描寫列文的人生思索,終極思考,人從哪里來?為什么要這樣子活?人活在這個世上有什么意義?列文的苦惱、困惑直至他的醒悟,找到宗教信仰的救贖。我讀了兩遍,還是似懂非懂。想來我這樣世俗的凡人,精神層次實在達不到托翁境界的一半。還有,冉阿讓,我也理解不了他的精神境界,為什么還要出頭當庭承認自己苦役犯的真實身份,寧愿自己坐牢也不要冤枉了無辜人。真是,羞慚的說,連當他們的讀者都不夠道德水平和理解能力。
近讀過兩部西方小說,安娜,悲慘世界。作者的悲憫情懷和普世價值,作者對生命靈魂的拷問和救贖,對人生極致的追問和智慧。我覺得中國古典小說里很少有,所謂四大名著,除了紅樓夢,其他三部說殺人就殺人,說砍頭就砍頭,妖魔鬼怪,江湖好漢,權(quán)臣謀士,勾心斗角……有的只是故事情節(jié),世俗社會,感覺俗氣陰暗。幸虧有紅樓夢,證明我們這個文明古國也出現(xiàn)過深邃思想和人文情懷的作品。
法尼娜法尼尼讀后感 篇7
故事的開始是一個美好的開始,驚艷動人的安娜在火車上邂逅了風度翩翩的年輕將軍渥倫斯基,看似美好的邂逅卻是悲劇的開始。
安娜,美麗而風韻,有一個深愛著的兒子,一個身世顯赫會賺錢的丈夫,生活在上層社會,衣食無憂,這樣讓旁人無比羨慕的生活又有多幸福呢?她的男人醉心于功名,虛偽而冷漠,婚姻在他的眼里沒有感情的基調(diào)僅此只是“神的意志”。在只有金錢和名望的婚姻中安娜得不到幸福,得不到愛情無疑對她是一種折磨,這時一個仿佛可以點亮她的人生的男人出現(xiàn)了,渥倫斯基,同樣出身貴族,英姿颯爽使多少少女為之傾倒,而他卻被安娜深深地吸引,對安娜張開熱烈的追求。起初安娜還在壓抑著自己的情感,但渥倫斯基的熱情終究還是喚醒了安娜沉睡已久的愛情。他給了安娜愛情的確點亮了安娜的人生,但因為他的愛情安娜被他推進無盡深淵最終,在宗教信仰壓力,被原有社交圈集體唾棄,內(nèi)心的自責和愧疚等多重壓力下,沃倫斯基對外界壓力的妥協(xié)、對安娜的冷落,成為壓倒她的最后一根稻草,多疑和無所寄托使她崩潰,她穿著一襲黑裙,臥軌自殺。
在我看來,每個人的生命中都需要一個依靠,都需要一個精神寄托,我們可以把愛情,友情,親情以及自己的事業(yè)和榮譽當做依靠和寄托。很顯然,安娜的精神寄托便是她與渥倫斯基的愛情。愛本身是沒有錯的,愛情是美好而甜蜜的,但是安娜的愛錯就錯在她對愛情的要求太嚴苛了,把愛的本質(zhì)扭曲了。她厭惡憎恨卡列寧,認為卡列寧平平淡淡,對她根本沒有愛情,她愛渥倫斯基,雖然她從未承認但是我認為她愛的正是渥倫斯基的轟轟烈烈,愛的正是他對她的殷勤,而并不是渥倫斯基本人。可以說,安娜的生活是痛苦而糾結(jié)的,她想為了愛情而生活,但是完全沒有能夠站得住腳的立場。從經(jīng)濟上來說,她沒有任何的經(jīng)濟來源,她的生活費完全靠卡列寧供給,書中提到,在卡列寧寫給她告訴她被原諒的那封信中,甚至還夾了一卷鈔票。從情感上來說,雖然書中著重描寫了安娜生產(chǎn)之后卡列寧堅決不同意離婚,但是在第四部的末尾也描寫了安娜在這個時候也主動放棄了離婚的想法的心理活動。我認為,安娜之所以出現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變還是因為她放不下她的兒子謝遼查。她知道,一旦離婚丈夫卡列寧勢必會奪走孩子的撫養(yǎng)權(quán),那樣的話對安娜又是一次痛苦的折磨。
別把情欲的噴張當做愛情,也別把欲望的滿足看成幸福,因為安娜的悲劇正源于此。
法尼娜法尼尼讀后感 篇8
這本書透過主人公安娜卡列尼娜追求感情而失敗的杯具和列文在農(nóng)村面臨的危機而進行的革命與探索,這兩條線索,描繪了俄國從莫斯科到鄉(xiāng)下鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景,是一部社會百科全書式的作品。
安娜可列尼娜的哥哥奧布朗斯基在已經(jīng)有五個孩子的狀況下卻仍與家庭教師相愛,與他的妻子杜麗鬧翻。而趕去莫斯科為哥嫂調(diào)節(jié)的安娜,卻在車站認識了故事的另一個主角——渥倫斯基。于是,這個糾結(jié)的故事就這樣華麗麗的開始了。
話說當時,杜杜麗的妹妹吉提正暗戀渥倫斯基,可渥倫同學卻無心娶她。十分不巧,愛著吉提的列文從鄉(xiāng)下趕來,在舞會上向吉提求婚,卻被當場拒絕。在同一場舞會上,渥倫斯基被安娜迷倒,不顧一切地追到人家家里才想起來安娜已經(jīng)有家庭了,安娜的丈夫卡列寧也覺得渥倫同學有點一根經(jīng),因此也露了面,言下之意便是——喂,我是她丈夫,別把我當空氣。本來吧,這事到這也差不多要結(jié)束了,但是當時艱辛誰人知?沒想到安娜和渥倫斯基,一個里應,一個外合,硬是弄出一大堆事兒來……天理難容,也注定了他們的杯具。
最后,安娜臥軌自殺了卡列寧參加了她的葬禮,并帶走了他們的女兒。渥倫斯基受到良心的'譴責,志愿參軍去塞爾維亞與土耳其作戰(zhàn),但求一死。哎,要我說,他早干嘛去了?
哎,回想當時看書時,我可沒少罵渥倫斯基和安娜,感情是一回事,家庭又是一回事,他們所謂的感情是虛無飄渺的,無論如何總不就應沖開家庭的底線。雖然說當時卡列寧與安娜歲數(shù)相差甚大,但他寬容但是少見的,他總在為安娜著想,對安娜的私生子也很好,更只因安娜之后有了悔改之心而求他原諒,他便原諒了她,樣的胸襟一百個人里面也沒有一個啊!從安娜的種種來看,安娜是一個連自己都不會為自己思考更別說顧全大局的人,不明白道德為何物的可憐人,也正是正因她自己,才一手造就了這場杯具。
法尼娜法尼尼讀后感 篇9
小說的開頭有這樣一句話“幸福的家庭每每相似,不幸的家庭各有各的苦情。”這句話也恰好暗喻了安娜的這一生。
安娜是奧布朗斯基的妹妹,安娜只身來找奧布朗斯基,故事的情節(jié)也是從這里開始的。
在火車站,接妹妹的奧布朗斯基魚伏倫斯基相遇,并介紹安娜與伏倫斯基認識,伏倫斯基被安娜可愛的臉上溫柔的笑所打動,回到彼得堡后,安娜也經(jīng)常會與伏倫斯基在各種社交場合相遇,伏倫斯基對安娜展開了瘋狂的追求,安娜也漸漸為之所動,他們不顧外界的非議,公然同居,使得安娜原本的丈夫卡列寧擱不下臉面。在安娜有了伏倫斯基的孩子后,分娩時,她一再請求丈夫的原諒,丈夫由于是教徒便答應了。分娩后,她便與伏倫斯基逃到了國外,回國后,安娜又涉足上流社會社交圈,但物是人非,誰也不歡迎她,她未得到丈夫的離婚許可而伏倫斯基也不常回來。在一次口角中,安娜選擇了她初來俄國火車站看到的一幕——臥軌自殺,安娜最終悔恨的死去??梢哉f安娜這一生命運跌宕,雖然出身貴族,但卻沒有獲得自己的幸福,最終選擇了自殺。
對安娜,我既同情又憎恨,同情她原本的善良,她美麗的面容,卻最終含恨自殺,同情她沒有收獲一份可以攜手到老的感情。憎恨她打破了自己原本安寧的生活,違背婦道與伏倫斯基出軌。這無疑是給丈夫安了頂大綠帽子,她也未曾想到,丈夫是個男人,男人的面子該往哪擱?憎恨她不顧外界的勸阻,執(zhí)意與伏倫斯基私奔逃走。正是因為伏倫斯基的不常回家使安娜與他發(fā)生口角而最終選擇了一條讓她走向死亡的路。
伏倫斯基的“風流,花花公子”使得安娜選擇走上身敗名裂,含悔而死的路。作者的感情似乎與我一樣,他對安娜也是就贊美又譴責。贊美在作者描寫陶麗、吉娣看到安娜時目光突出了安娜的美麗,也從對哥哥感情的安撫,突出安娜的善良。譴責在安娜違背婦道,禁不住誘惑,最終使自己身敗名裂,對于伏倫斯基,作者也用譴責,抨擊的態(tài)度描寫這個風流的花花公子,可以說是安娜所有的優(yōu)點與伏倫斯基的缺點相映。作者也用大量筆墨描寫了伏倫斯基為了政治利益和安娜在一起,這樣的婚姻是不幸的。
作者借安娜的命運多舛,引出了上流社會的蕓蕓眾生,抨擊了他們腐朽的精神與沒落的生活方式,使我頗有感觸。
魔法仙子讀后感700字通用
語言無法直接流露的,可以通過作文輸出,作文可以幫助我們保存永久的記憶。寫好一篇作文是需要平時一點一滴的努力積累起來的。那什么樣的作文值得參考?考慮到你的需求,小編特意整理了“魔法仙子讀后感700字通用”,請在閱讀后,可以繼續(xù)收藏本頁!
魔法仙子讀后感 篇1
在漫長的國慶節(jié)中,我看了幾本書,其中令我印象深刻的是曉玲叮當寫的《魔法小仙子》,這書是講述了一個個小仙子的故事。
《魔法小仙子》的作者是曉玲叮當。曉玲叮當是出生于新疆帕米爾高原,祖籍是四川省成都市。其實曉玲叮當小時候性格很孤僻,于是就與書成為了好伙伴。如今的她已經(jīng)出版了《叮當?shù)哪Хā贰赌Хㄐ∠勺印废盗小冻壭πκ蟆?/p>
這次我為大家介紹的是《魔法小仙子》系列中的《失蹤的影子》。這是個短篇小說,其中有許許多多神奇的故事,和各種各樣的詞字,非常有趣,這本書中還有五個非常好看的故事。
第一個故事主要講了大雨過后龍葵負責重新建設一個大壩,兇巴巴看到后決定要毀掉大壩,就騙龍葵買他的藥,最后還是木槿拯救了這一切。
第二個故事講的是,花兒節(jié)要舉行蒲公英大賽,金英仙子已經(jīng)連續(xù)得冠,白英仙子很嫉妒就弄死了所有的蒲公英成為了冠軍,
第三個故事見了小仙子組成了皮影劇團,在表演時兇巴巴把小仙子的影子偷走了于是小仙子一定要把影子找回來。仙子飛去找兇巴巴,結(jié)果被兇巴巴的迷幻飄飄粉迷住了。最后綠蘿仙子救出了影子。
第四個故事是仙子蝴蝶大賽即將開始了,連翹仙子們?nèi)艋没▓@,用心靈征服了夢幻蝶,得到才藝成為了冠軍。
第五個故事是兇巴巴研究出了采采蝶然后把大家傳染了銀柳仙子不怕艱辛,不怕困難,學習咒語就出了所有的仙子。
我覺得這本書很有意思作者用了許多特別有意思的詞,還有許多仙子,他們都有自己的性格,而且每個故事都會表達出仙子的性格,還有故事要表達很清楚,很清楚。把兇巴巴表達得微妙微俏。
讀完這本書我也好想創(chuàng)造一個文字國,里面住了許多文字,字母,拼音,錯別字等發(fā)生了一系列的故事,讓我們在漢字王國里暢游。
如果你覺得有趣的話,就看看這本書吧。
魔法仙子讀后感 篇2
在遙不可及的森林深處,繁花隨四季變幻流轉(zhuǎn),花朵在風中搖曳舞蹈,她們是林中的精靈,大地的寵兒。
小茉莉、藍風信子、黃水仙、金盞花、鈴蘭、百合、矢車菊……
每一朵花都蘊含著一種美好的寓意,每一朵花兒都藏著一段動人的故事,每一朵花兒中間都住著一位精靈古怪的小仙子。
沒錯,仙子們住在花朵中,白天,他們收攏翅膀蜷縮在花中呼呼大睡;夜來了,當晚風送來花的清香,仙子們就出動了。他們撲扇著翅膀在夜空中飛來飛去,飛到睡夢中的人身邊,從他們的耳朵眼里注入花香般美好的氣息。
《魔法小仙子》,這是一本充滿幻想的氣氛的小說,作者“曉玲叮當”是抓住我們夢想般的世界寫的哦。
我最喜歡看的就是《魔法小仙子》這一系列的書。這本書是由一群仙子們組成的仙子王國的故事,在我看的《魔法小仙子之變大變小咒》中,仙子王普靈王不小心被惡毒的巫婆兇巴巴下了“哈欠藥”后,整個人都昏睡過去了,兇巴巴想統(tǒng)治仙子國。整個仙子國陷入了混亂之中。后來,一個胖胖的,令人厭惡的牡丹花仙子找回了解藥---好國王草和青春之泉的泉水。好國王草生長在彩虹上,要找到好國王草那可不容易,還得爬上彩虹;青春之泉的周圍有著一條兇猛的龍,它可就不好惹,會噴火的哦……可是牡丹花仙子一一都拿到了。普靈王醒來了,兇巴巴的計劃被粉碎了。普靈王的好朋友莓朵將牡丹花的種子撒在了“美德花園”,開出了一朵朵美麗的牡丹花,牡丹花的美好寓意就是:自信。要知道,被莓朵撒在“美德花園”的種子,并以某一個仙子的名字作為花朵的名稱的仙子,那可是仙子國最高的榮譽。而我最喜歡的花---鈴蘭,它代表的是同情。
其實不光是我喜歡,幾乎我們班上的所有女生都喜歡這一套書。看到這里,你一定知道我為什么這么喜歡這本書了吧?沒錯!就是因為這套書充滿了那種可愛的、夢幻的氣息,讓我們女生一下子就喜歡上了它,我就更不用說了?。。?!
《魔法小仙子》這套書,你童年丟失的那些美好的、夢幻的想象,或許可以在這本書里找到。
魔法仙子讀后感 篇3
《魔法小仙子》是一套好書,我喜歡它。
《魔法小仙子》主要寫了:在一個色彩斑斕的仙境里,有一群精靈古怪的仙子。《魔法小仙子》里寫了四十個仙子的故事,這些仙子的美好品德值得我們學習!
我覺得這些仙子們的故事非常感人,比如雛菊仙子。老巫婆兇巴巴想要毀滅仙境的魔力之源神燈珠寶星。于是兇巴巴變成了普靈王,裝作自己中了斷腸咒,要把珠寶星磨成粉做藥引才能恢復健康。
然而,新任燈塔守護者雛菊仙子卻說:我寧死也不會珠寶星,她比我的生命更重要!
在雛菊仙子的眼中,仙境的守則重于生命,紀律高于一切,她用生命守護著自己的信念,也守護著美麗的仙境。所以,普靈王還特地為雛菊仙子舉行了一個隆重的命名儀式。在命名儀式上,雛菊仙子不但得到了一個仙境守護神的稱號,還得到了仙子國的最高榮譽美德花園的一顆花種。這顆花種開出的花朵將以雛菊仙子的名字命名,那就是雛菊花。
我喜歡這套書。
魔法仙子讀后感 篇4
最近幾天,我看的另一本書,叫《魔法小仙子—星星總動員》,讓我回味無窮。在這本書里,寫了各色各樣的人物,下面就讓我?guī)阕呓@個故事吧。在惡徳花園里住著一個詭計多端的壞巫婆,名叫兇巴巴。她總是想打敗美德花園的統(tǒng)領(lǐng)者普靈王,讓所有的仙子們乖乖地臣服在她的巫婆裙下。
再說普靈王,他是一位非常善良、非常聰明的人,不過有幾次也上了兇巴巴的當。達木蘭仙子,她是美德花園的成員,憑著聰明、勇敢,識破了兇巴巴的詭計,并成為了特別處理。香雪球仙子:她也是美德花園的成員,她是一位溫柔、善良的小女孩,普靈王就是靠她得到了銀蛾蛹,恢復了青春、、、、兇巴巴的惡徳花園里有構(gòu)骨仙子,她的血液里流淌著兇巴巴的一絲唾沫,是一個虛偽的人。馬勃是他們的另一成員,她是一個霸道,專橫的人,憑著自己的塊頭大,總是欺負別人、、、、
女巫兇巴巴總是想各種詭計來對付美德家園。她利用構(gòu)骨仙子的虛偽、馬勃仙子的粗暴、臭椿仙子的自私、菟絲仙子的膽小這些特點來拉攏他們,使他們成為惡德花園的成員。但與此同時,美德花園也在漸漸強大著。達木蘭仙子用他的真誠粉碎了構(gòu)骨仙子的陰謀;香雪球仙子用她的溫和感動了怒環(huán)族小矮人,從而獲得了銀蛾蛹;絲石竹仙子善于合作,他組織大家完成了“星星總動員”;瓜葉菊仙子依靠自立的特點幫助大家逃離了吃人女巫的魔爪;還有銀蓮仙子,他執(zhí)著地研制隱身衣,失敗多次卻毫不氣餒,最終獲得了成功。
我最喜歡香雪球—溫柔,茉莉——溫柔,因為只有溫柔,善良的人才能交到更多的朋友。
魔法仙子讀后感 篇5
我最喜歡看的就是《魔法小仙子》這一系列的書。這本書是由一群仙子們組成的仙子王國的故事,在我看的《魔法小仙子之變大變小咒》中,仙子王普靈王不小心被惡毒的巫婆兇巴巴下了“哈欠藥”后,整個人都昏睡過去了,兇巴巴想統(tǒng)治仙子國。整個仙子國陷入了混亂之中。后來,一個胖胖的,令人厭惡的牡丹花仙子找回了解藥---好國王草和青春之泉的泉水。好國王草生長在彩虹上,要找到好國王草那可不容易,還得爬上彩虹;青春之泉的周圍有著一條兇猛的龍,它可就不好惹,會噴火的哦……可是牡丹花仙子一一都拿到了。普靈王醒來了,兇巴巴的計劃被粉碎了。普靈王的好朋友莓朵將牡丹花的種子撒在了“美德花園”,開出了一朵朵美麗的牡丹花,牡丹花的美好寓意就是:自信。要知道,被莓朵撒在“美德花園”的種子,并以某一個仙子的名字作為花朵的名稱的仙子,那可是仙子國最高的榮譽。而我最喜歡的花---鈴蘭,它代表的是同情。
其實不光是我喜歡,幾乎我們班上的所有女生都喜歡這一套書??吹竭@里,你一定知道我為什么這么喜歡這本書了吧?沒錯!就是因為這套書充滿了那種可愛的、夢幻的氣息,讓我們女生一下子就喜歡上了它,我就更不用說了?。。?!
魔法仙子讀后感 篇6
聽說最近曉玲姐姐出新書了,于是我央求媽媽給我買了一本—《魔法仙子-仙境守護神》,這本書特別好看。尤其是里面的五個仙子讓我久久不能忘記。如果你是不相信世上有仙子的菜豆,就讓曉玲姐姐在你的夢里送你一對仙子的玲瓏翅膀,和魔法小仙子一起在仙境里飛翔!跟我一起去發(fā)現(xiàn)哪些在花朵中的秘密吧!
在遙不可及的森林深處,繁花隨四季變換流轉(zhuǎn),花朵在風中搖曳舞蹈,她們是林中的精靈,是大地的寵兒。每一朵花兒中間都住著一位花精靈。每一朵花兒都蘊含著一種美好的寓意。藍風信子代表尊重。她的心中有愛,尊重每一個人。每天晚上,藍風信子都會帶著小風信子在四處傳達藍風信子的芬芳,讓處處都有著尊重的氣息。
蒲公英仙子代表責任。責任是一個美好的字眼,如果我們大家都對自己、對這個世界負起責任,那世界就會成為一個美麗的大花園,我們則是大花園中的一朵小花兒。雛菊仙子代表遵紀。每天傍晚,她都帶著小雛菊仙子在夜色里飛來飛去,尋找著遵守紀律的人。送給他們雛菊花朵的清香,使這個人發(fā)出珠寶般柔柔的光,每個人都會喜歡他,信賴他……鳶尾仙子代表寬容。每個夜晚,鳶尾仙子都帶著小鳶尾仙子在夜色里漫游。
如果你擁有一顆寬容的心,她就會找你,從你耳朵眼里注入一種美好的氣息,這種氣息會讓你的微笑閃亮,令你的心地清澈明凈。仙人掌仙子代表毅力。每天深夜仙人掌仙子都帶著小仙人掌仙子在夜色里尋找那些堅忍不拔、充滿毅力的人,送給他們一種美好的花香般的氣息。
這種氣息有一種奇妙的力量,能為他插上一雙翅膀,幫助他飛抵夢的彼岸。在我們的生活中我們要具備五位仙子的美德,要尊重別人,要懂得寬容別人,要對自己做的每一件事負起責任,要遵紀守法,不違法亂紀,而且不管做什么事都要有毅力,頑強拼搏。這樣我們就會成為一名德智體美全面發(fā)展的小學生,我們的國家因為有了我們而會更加強盛。
魔法仙子讀后感 篇7
《魔法小仙子》這本書非常感人,這冊書有50個美德故事,每個故事都是由一個仙子的故事來反映出一個美德。
茉莉仙子所代表的美好寓意是善良,紫丁香仙子所代表的美好寓意是誠實,玫瑰仙子所代表的美好寓意是勇敢。今天,我要寫的,是茉莉仙子的故事。
茉莉是個善良的小仙子,她幫助小螞蟻搬家,幫助桃樹除蟲,卻被其他仙子恥笑,可是到最后,小仙子依然得到了普靈王的贊賞,獲得了仙子國的最高榮譽一粒美德花的種子。
而我的妹妹淘淘也非常善良。xx汶川地震,學校組織捐款,別的小朋友只捐個5元10元,最多也不超過50元,而淘淘卻捐了200元!把自己所有的零花錢全捐了,不僅是這200元錢,更是淘淘的純真和善良感動了我。
還有一次,我們?nèi)ス浣?,看見一位老爺爺在行乞,淘淘很想給他幾元錢,讓他買個饅頭吃,可她媽媽不許,說:像這種爺爺,多半是騙錢的!因為他還可以干活,可以賺錢,錢是靠勞動來的。她就和媽媽吵了起來,大哭大叫的,可最終還是沒能吵贏媽媽,她一路上便不吭不響,難過至極!
淘淘在生活上,在點點滴滴上都是善良的。她對待任何東西都是平等的,毫無等級歧視,這正是我們應該學習的!
魔法仙子讀后感 篇8
當我讀了曉玲叮當老師剛剛出版的《天使的鈴鐺》的時候,我就被里面的情節(jié)深深的吸引住了。
這本書里講的是一群活潑可愛的小仙子們的奇妙歷險:本書的(天使的鈴鐺)這一部分說的是仙子鈴蘭在外面采集甘露的時候,誤撞上了風的孩子――風孩兒,在經(jīng)過一次大冒險后,鈴蘭仙子終于安全的將風孩兒交給了風媽媽。風媽媽為了感謝他,便送他一朵有著奇特法力的風鈴草。這株風鈴草每當向它唱一支歌后,就會出現(xiàn)意想不到的事情……鈴蘭仙子本打算用這株風鈴草送給準備過壽辰的普靈王,可當他看見因為大火而餓著肚子的動物,看到那些受傷的動物,又看到因挽救病人的生命而犧牲的啄木鳥,就毫不猶豫的用這株風鈴草的神氣魔力幫助了它們……
讀到這里,我就不禁為鈴蘭仙子所感到佩服――鈴蘭仙子做著辛苦的工作,可他卻依然這么的快樂。他愛舍己為人更是讓人敬佩,居然不為了自己的利益而見死不救。鈴蘭仙子用世上僅有的魔力風鈴草幫住了一個又一個的動物們,不僅沒對自己的所作所為感到后悔,還在幫助了它們后悄悄離去。假如人人都是這樣,那么世界上還會有悲痛與絕望嗎?
鈴蘭仙子的做法讓我不禁在檢討自己。因為當我讀到鈴蘭仙子接過風鈴草的那一刻,我就開始在想,要是換成我,我一定會拿回家,變成自己所有,每當遇到困難時,就拿它來解決。鈴蘭仙子也是一樣吧,一定會興沖沖的交給普靈王,然后在大家的鼓掌聲中驕傲的走下臺去??珊髞礅徧m仙子的做法的出乎我的意料這讓我不禁想到一則發(fā)生在身邊的故事。
故事是這樣的,一天,當我走在斑馬路線上的時候,忽然看見一輛汽車飛馳而來,給前面的路人噴了個大大的“花色斑斕”。
現(xiàn)在下雨了嗎?沒有??稍趺辞懊娴穆啡藭粐娚纤??答案只有一個,就是因為那個司機不文明,順手把臟水直接“排除車外”了。
每個人看到這種事情都會生氣,每個人遇到這種事情都會抱怨自己“為什么倒霉總在我的頭上”,可沒有辦法,因為人們還是不能像虛幻世界那樣的純真、美好。
換成你想想,假如大家都有一顆舍己為人的心,該有多好??!
真希望這一天早點到來!
魔法仙子讀后感 篇9
這是一本美好心靈童話系列圖書。它的作者是深受小讀者喜愛的作家曉玲叮當寫的。許多讀者都親切的稱她為曉玲姐姐。她就像小鈴鐺一樣,時時在小讀者的如花季節(jié)里叮當作響。我愛曉玲姐姐的作品就像愛吃巧克力一樣。
《魔法小仙子》這本書講述了在一個色彩斑斕的仙境里住著一群精靈古怪的仙子。在那兒的最高榮譽就是一顆美德花園的種子,但只有擁有美德的仙子才能擁有它。比如說茉莉仙子就以他善良的品質(zhì)獲得了一顆茉莉花種,從此住在美德花園中,而太陽花仙子因保護仙子國而獻出了自己的生命從而得到了一顆太陽花花種,讓護衛(wèi)隊隊員代替她住在美德花園中可仙子們也有一個頭號敵人她就是一個壞的流油的職業(yè)巫婆兇巴巴。她成天想著怎樣才能讓普靈、天神的女兒莓朵和所有的仙子都屈服在她的巫婆裙下,可陰謀沒有一次的逞
這本書讓我們通過一個又一個仙子的故事中認識一個又一個的美德,讓我們被一生受益的美德熏陶。
活法讀后感實用
怎樣寫一篇高品質(zhì)的讀后感?當我們讀完一本作品后,必然會從中獲得感悟和收獲。讀后感是表達我們對作品感悟和體驗的方式,同時也是對作者的一種尊重和贊賞。希望您會喜歡這篇介紹“活法讀后感”的文章。
活法讀后感 篇1
近日,利用業(yè)余時間全文通讀了日本企業(yè)家、哲學家稻盛和夫所寫的《活法》一書,此書是稻盛和夫先生利用70余年時間對人生“活法”意義進行一次思考的集大成之作。他用自己的人生經(jīng)驗和縝密的思維,闡述了自己的人生觀,即做人最基本的論理觀和道德觀,告訴人們應該有的正確生活態(tài)度,給讀者以啟示和感悟。特別是最后一章的最后一小節(jié)《踏著人生的正道,走向光明的未來》,讀后更加堅定了我此生一直信守的價值觀——人間正道是滄桑。
稻盛和夫先生在書的序言中說到:“我們生活在一個不安寧的時代,世道混迷,看不清前途……一種壓抑的空氣彌漫于整個社會,這是為什么?因為許多人找不到人生的意義和價值,迷失了人生的方向?!钡臼⒑头蛳壬f,最要緊的就是要提出一個最根本的問題:人為什么活著?人活著的意義是什么?什么是人生的真理?人生應有的狀態(tài)是什么?
對于這個問題,我曾不只一次的問過自己,也認真思考過。我認為,人的一生就像一場旅行,目的地很明確,但旅行的過程卻很艱辛。除了一條世人都公認的正路外,還有很多的小叉路和捷徑,由于每個人對活著的意義認識不一致,在世道昆迷,經(jīng)不住誘惑時,就看不清前途,從而離開“正路”,步入了叉路或選擇了捷徑。
這些人里有些人由于走了叉路,越走離目的地越遠,從而迷失了方向;另一部分人由于選擇了捷徑就會比選擇正路的人要提前到達目的地。但由于這些人都沒有選擇正確的人生之路,走叉路的人要不停的詢問路人要如何才能走回正路或者怎樣才能盡快到達目的地,而選擇捷徑的人由于心境發(fā)生了變化,他們的心已經(jīng)不在路上,而是想快些到達目的地,所以丟失了欣賞沿途風景的心情,失去了此次旅行的最終意義。當別人開心講解此次旅行的感受和意義時,他們卻無言以對,甚至對自己走捷徑時付出的艱辛也不能公之于眾,留給自己的只有可憐的自己安慰。
那到底人為什么活著?人活著的意義又到底是什么?稻盛和夫先生在序言中告訴我們,人生的意義在于提升心性,磨煉靈魂。人生在世,面對各種誘惑,為欲所迷,為欲所困,是人的本性,如果放任這種本性,無止境的追求財富、地位和名譽,就會沉湎于享樂??催^電視劇《士兵突擊》的人都知道許三多經(jīng)常掛在嘴邊的一句話:“人活著就是做有意義的事,做有意義的事就是要好好活”,天生資歷不如成才的他也靠著他的執(zhí)著和真誠,或者是在別人看來笨拙的生存方式驗證了這句話,做出了超凡的成績,讓自己的一生活得更有價值和意義。
大家都知道革命戰(zhàn)爭時期,中國面臨著內(nèi)憂外患,多股勢力都想在這輪變革中承擔起引領(lǐng)中國人民繼續(xù)走下去的重任。但歷史的車輪卻看似戲劇性地發(fā)生了轉(zhuǎn)折,包括當時代表孫中山“三民主義”的國民黨都失敗了,歸根結(jié)底就是他們沒有看清中國歷史的正確走向,沒有找到中國真正的出路,迷失了方向,從中國歷史發(fā)展的正路走向了叉路,最終走向了失敗的深淵。這里面毛澤東思想起到了很關(guān)鍵的作用,在某種程度上說,他的思想就像中國歷史前進道路上的明燈,為中國人民走向光明指引了方向。
所以在這里我想引用毛澤東詩詞《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》結(jié)束我的后感,也想再次表達我此生的“活法”,那就是堅持正確的人生軌跡,繼續(xù)奮斗在自己的人生路上,為周圍的人傳遞正能量。當?shù)竭_我此生的.目的地時我還能驕傲地說:我這一生活的是有意義的,因為我一直走的是正路,沒有做違背自己內(nèi)心的事,活得坦然。
活法讀后感 篇2
在讀《活法》這本書之前就已經(jīng)多次聽聞它了,也在很多不同的場合聽過稻盛和夫老先生的些許傳奇人生,心中充滿著好奇心讀完了《活法》這本書,稻盛和夫老先生用樸實無華、通俗易懂的語言,結(jié)合自己的經(jīng)歷闡述著做人做事的真諦,他用“提升心性,磨練靈魂”告訴我們什么是人活著的意義,用“人生·工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力”告訴我們成功的方法,用“利他之心渡人生”告訴我們成功的高度取決于我們的心態(tài)。
《活法》告訴我們無論是生活還是工作,我們都不要把事情搞得復雜了,就用父母教導我們的,就用我們教育子女的那樣“好好學習、努力工作、積極向上、勤奮、要有主見、有感恩心、性格開朗、充滿善意、同情他人、懂得知足、身體健康、不自私、不貪婪”等褒義詞去做就好了,在這復雜的社會環(huán)境中,能夠克制本性的欲望、拒絕誘惑的事物,能夠做到愈發(fā)接近這些最美好詞語的人就是做到了提升心性,磨練靈魂。
“人生.工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力”這個成功的方程式,是大家共同認同的成功法則。
這個成功法則中思維法式是最重要的因素,因為思維方式可正可負,決定著人生的方向和最后的結(jié)局,思路決定出路。一個人的思維方式是靈活的、有高度的、正面思考的,那么再乘以熱情和能力,那么得到的結(jié)果一定是成功的,反之,一個人的熱情和能力特別高,思維方式是負的,那么他所作出的結(jié)果也一定是不好的,方向錯誤了,很有可能危害他人和社會。
目前的電化公司,公司領(lǐng)導提出了創(chuàng)造“一流電石企業(yè)、一流熱電企業(yè)、”“打造綠色工廠、AAA旅游工廠”“固廢綜合利用”“村企結(jié)合發(fā)展”等正確的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,對于我們公司來講也是偉大的規(guī)劃,我想這就是電化公司正確的思維方式。那么我們現(xiàn)在還缺少什么呢?我認為還缺少所有電化人的熱情,重點是所有的電化員工的熱情!所以,我認為,我們現(xiàn)在不僅僅要提升員工的業(yè)務技能水平,更是要通過各種各樣的方式來激發(fā)出每個電化員工的工作激情,當我們把所有員工工作的激情激發(fā)出來后,每一份熱情相加在一起那就是巨大的能量,員工提升自己能力的激情也會大大提升,可以想象,這樣的熱情乘以所有的能力乘以這偉大的電化發(fā)展思維,公司領(lǐng)導提出的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃還能實現(xiàn)不了嗎?
過年的時候,和家人一起吃飯聊天,和我的二姐聊了很多,我覺得我二姐是一個活得很明白的一個人,她跟我說“只要好好努力的工作就好了,其他的什么也不要想,想多了反而會成為負擔”,當時我就覺得這話說的很對,就好像《活法》里寫到的人生真理在勤奮的工作中領(lǐng)會,的確,一個人要是不好好的做好本質(zhì)工作,每天想著其他的事情,那么可能就會把工作的意義丟失了,徒加了心理負擔,工作也就不會干的成功。
稻盛和夫老先生在《活法》這本書的最后講到了做人做事要有利他之心,我最近也在看方總推薦的《硅谷鋼鐵俠:埃隆·馬斯克的冒險人生》這本書,馬斯克先生的創(chuàng)業(yè)旅程真的是精彩萬分,他的創(chuàng)業(yè)史就是真真的傳奇,結(jié)合著《活法》這本書,我發(fā)現(xiàn)馬斯克先生和稻盛和夫老先生有一個共同點,那就是他們的創(chuàng)業(yè)目的都有著利他之心,稻盛和夫老先生是那種不為己利、貢獻社會的利他之心,馬斯克先生的利他之心是他心中有夢想,創(chuàng)業(yè)初期看中創(chuàng)造的財富,但財富只是一個作為實現(xiàn)自己夢想的資金,他的夢想讓人感到不可思議,他想讓普通人坐得起宇宙飛船,他想把人類移民到火星上,雖然他的夢想在現(xiàn)在看起來是天馬行空的、很不現(xiàn)實的,但是目前在硅谷這件事正是搞得轟轟烈烈的,也著實讓我感到熱血沸騰......
寫到這里,我在想,什么是成功?每個人的追求是不一樣的,達到了自己所追求得就是成功,但是想要追求特別高度的成功,那心里一定是無我利他的,否則就算是成功也只會是曇花一現(xiàn)的,只有無我利他的成功才會永恒,才會像熊熊大火一樣燃燒到他人,然后接著延續(xù)這樣的成功,這就像我們經(jīng)常說的格局一樣,格局有多大舞臺有多大,我想再加一句,無限大的格局就會創(chuàng)造出不可限量的成功。
記得方總在一次會議上說過,他實踐《活法》這本書很多年了,讀《活法》這本書的時候給我的感覺,這本書里充滿了他的影子,他把工作如同使命一樣的去完成,他有著利他之心的心態(tài),有著一般人達不到格局。就像書里所寫的一樣,當一個人有正確方向的思維方式,有足夠的熱情和能力時,宇宙法則就會讓他心想事成,就會讓他在智慧寶庫中吸取隱藏的智慧,激起思想的閃光和創(chuàng)造的靈感,我想我們電化公司現(xiàn)在的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃就是如此來的吧,那還等什么,就讓我們電化人用我們的熱情和能力讓它盡快開花結(jié)果,盡情綻放吧!
活法讀后感 篇3
20xx年1月27日,“三友繼電器”訂閱號正式啟動推送學習與發(fā)展知識文章。首本枕邊書推送的是當下被喻為心靈雞湯的'熱門書籍——《活法》。
《活法》與眾多心靈雞湯類書籍略有不同,其最大的不同之處在于該書高度總結(jié)了稻盛和夫先生的生活、工作、企業(yè)經(jīng)營等方面的經(jīng)驗,從而更加貼近現(xiàn)實,或者說,更加“落地”。
稻盛和夫,1932年出生于日本鹿兒島,1955年畢業(yè)于鹿兒島大學工學部。1959年創(chuàng)辦京都陶瓷株式會社(現(xiàn)在的京瓷公司),1984年創(chuàng)辦第二電電株式會社(現(xiàn)名KDDI,目前在日本為僅次于NTT的第二大通信公司),這兩家公司都進入了世界500強。
在日本四大“經(jīng)營之圣”(另三位分別是松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助、索尼公司的創(chuàng)始人盛田昭夫、本田公司的創(chuàng)始人本田宗一郎)中,他是年齡很小的也是目前在世的一位。
20xx年2月1日,78歲的稻盛和夫在全世界的矚目下正式出任破產(chǎn)重建的日本航空公司董事長,在運用了稻盛和夫的經(jīng)營哲學后,奇跡很快出現(xiàn)。到20xx年11月,日航的盈利已達1400億日元,全世界為之驚嘆。
《活法》是稻盛和夫經(jīng)典著作之一,是風靡全球的超級暢銷書。讓無數(shù)人在迷茫時代找到活著的意義,修煉靈魂,保護美德,瞬間激發(fā)自身潛在的偉大力量。
已經(jīng)記不清這是我第幾次閱讀《活法》這本書,但此次再度溫故知新,再度總結(jié),再度思考,卻是再一次從書中的許許多多發(fā)自肺腑的字里行間中深受觸動。
此篇,和大家分享對“心想,事成”的感悟。
我們從小就學會一個叫“心想事成”的成語,逢年過節(jié)或生日等祝福時總會把“心想事成”作為祝福語一并捎上,猶如錦上添花般脫口而出。但其實,我們的內(nèi)心里也許并不以為然,似乎總覺得這個成語在更多的時候只代表希望,似乎并不能真的“心想”,事就會成,因而也就慢慢地對其喪失了念力。
《活法》中,稻盛先生給“心想事成”作了一番新的闡釋。
“心不喚物,物不至”,只有自己內(nèi)心渴望的事情,才能將它呼喚到可能實現(xiàn)的射程之內(nèi)。首先要明白“心不想,事不成”。
——《只有主動追求的東西才可能到手》
確實,縱然“心想事成”已變成一個祝福,但是,倘若“心不想”,又如何會“事成”?
心有所想,才會構(gòu)思計劃;
愿望強烈,才會付諸行動;
行動縝密,才會夢想成真。
如果內(nèi)心都不予呼喚,方法也就不會來,成功也更不會來。
那么,愿望應該強烈到何種程度呢?
愿望強烈的程度,促使你睡也想,醒也想,一天24小時不斷地思考,透徹地思考。抱著這樣的愿望,如果從身上某處切開,流出來不是血,而是這種“愿望”。
——《睡也想、醒也想,持續(xù)強烈的愿望最重要》
朋友,回想下初戀那段時光,你可曾腦海里總會反復地想起那個他/她?是否睡覺前也想,起床時也想,吃飯時也想,走路時也想,發(fā)呆時更想?這種想念,正是稻盛先生所說的——睡也想、醒也想,持續(xù)強烈的愿望。這種持續(xù)強烈的愿望,也可以叫“起心動念”,它代表著我們的一切初衷,強烈的起心動念,驅(qū)使著我們不由自主地去行動,去一步一步實現(xiàn),最終真正的“心想事成”。那么,我們的初衷到底是什么?我們的起心動念是什么?這非常值得深思。
若你還沒找到,那么,不妨停下來,靜下心好好思慮一番。
冷靜思考,我們的內(nèi)心何嘗沒有那么一個夢?何嘗沒有那么一兩件想要做的事?只是,有的人成功了,有的人還沒有成功,關(guān)鍵都只在于心中的這個念想是否足夠強烈到我們愿意堅持、愿意鍥而不舍直至實現(xiàn)罷了。
“樂觀構(gòu)想、悲觀計劃、樂觀實行”,這是成就事業(yè)、變理想為現(xiàn)實時必須的態(tài)度。
——《成功需要縝密的計劃和精心的準備》
成功是需要堅持的,首先要有目標,也就是心中要有所想,然后制定一個“悲觀”的詳細計劃,事無巨細地考慮到實施過程中可能遇到的任何情況以及后背方案,然后樂觀地堅持到底,那么,我們終究可以“心想事成”。
活法讀后感 篇4
這兩天長智齒了,疼得慌,吃不好也睡不好的,整個人仿佛都散發(fā)著一種頹喪的氣息,隱隱作痛,做自己的主人 ——《活法》讀后感。有朋友建議說拔掉,可問題是他還沒完全長出來呢,沒有辦法,只能讓他時刻的跟隨著我,吃飯、上班、睡覺,無時不刻。
一月初的時候公司給每人發(fā)了一本書《活法》,要求三個月內(nèi)讀完并寫一篇讀后感。書是早就看完了,只是這讀后感卻一直沒寫。不是不愿意寫,只是一直沒想清楚要用什么樣的方式、什么樣的語氣來講述“活法”這一無比嚴肅的話題。如今,差不多是三個月的最后期限了,不只是交差,也是時候給自己這將進三個月的思緒與矛盾畫上一個句號了。
翻看著之前看書時寫下的隨記,口中不斷默念著:活法,活法,活法……腦海中流竄的卻不是書中講述的種.種哲學與道理,而是父親無限期盼的面容。其實我不是一個很會做規(guī)劃的人,也未曾細想過要以怎樣的方式度過我的一生。只是每當我遇到挫折或偶感世事的無奈時,耳畔中總會想起父親用滿是心疼的語氣對我說:開心點,開心點,不不要想那么多!
那是夏天的一個中午,從來都是佼佼者的我第一次考試失利了。恰逢父親來學??次?,在看到父親的那一瞬間我不由自主的撲到父親的懷里失聲痛哭。父親的大手緩緩的拍著我的后背輕聲安慰著我,原話我忘了,大概意思就是:“人的一生難免會有一些磕磕碰碰影響著你的心情,他們或許很小,也可能很大,但這些都不應該成為左右你人生的主要因素,他們還不夠資格。你的人生,你的心情應該是由你自己做主的,只有你才是你自己的主人?!备赣H只有初中文化水平,他的話很樸素,絮絮叨叨的一大堆,但是卻像一盞明燈,指引著我前進的方向。
父親一直是一個很樂觀的人,他最經(jīng)常跟我說得話便是:“開心點,不要想那么多,開心就好!”或許是女孩子的原因吧,父親并不期望我成就多大的事業(yè),只是希望我能夠一輩子過得開開心心、無憂無慮,
。我一直牢記父親的教誨,做事往往忠于自己的內(nèi)心,盡自己最大的努力讓自己時刻都能多開心一點。
《活法》中有一個“找準定位”的話題,我很感興趣。書中的觀點主要是提倡人們要實時的審視自我,從過去的錯誤中學習,以更好的規(guī)劃人生。對此,我認為作者將定位的條件給局限了。定位的目標是為事物確定一種最佳的、最適合的存在方式或狀態(tài)。這個尋找的過程應該是全面的、客觀的,不應只是從錯誤中得到正確的啟示,還應該綜合各人的個性、所處環(huán)境、喜好等等進行綜合分析。同時,定位的目的也不應局限于改變自己,而應該以一種對自己負責的態(tài)度,為自己尋找一種適合自己、讓自己的生命真正得到飽和的活法,做自己的主人。
前面有講到我希望讓自己能夠時刻都多開心一點,其實這也是我對自己的人生定位的一種表現(xiàn)。只是,很多時候面對生活中的挫折與無奈,很難保持心情的愉悅??础妒琶馈返臅r候?qū)W到了一個詞:淡定。沒有真正的學會,只是在思緒起伏或情緒波動比較大的時候,會不斷的跟自己說:“淡定,淡定!”生活中的很多事,套用現(xiàn)今網(wǎng)絡上很流行的一句話:你接受或者不接受,他就在那里,不增不減。既然如此,何不靜下心來候梳理一下,坦然的面對與接受呢?
《活法》的最后一章講述的內(nèi)容是:絕不放棄。在此,請允許我東施效顰一下,也用“放棄”這個話題來結(jié)束我這雜亂無章的隨想。只是,稻盛和夫說的是“絕不放棄”,而我想要說的則是“學會放棄”。是的,沒錯,我要說的是“學會放棄”,放棄痛苦、放棄失敗、放棄錯誤、放棄那些讓我們極度不愉快的人和事……因為放棄有的時候也是一種收獲。
或許有些人會覺得這是在逃避,是懦夫的表現(xiàn)。只是,當這些的痛苦、失敗與錯誤已經(jīng)開始不斷擴張他的范圍、滲透你的世界的時候,是不是讓你的人生也變得蒼白呢?就像我的智齒,他不但長歪了,還嚴重影響到了其他牙齒的正常生長,甚至我的工作和生活亦深受其害。這個時候,最好的方式就是拔了他,一勞永逸的同時亦讓我的心情重新變得舒適、愉悅!
生活,其實就是由一道又一道的選擇題組合而成的,既然如此,何不忠于自己的內(nèi)心呢?可以的時候,努力讓自己多開心一點;躁動不安的時候,對自己說一聲“淡定”;極度痛苦的時候,讓自己學會放棄。對自己負責,為自己做決定,做自己的主人!
活法讀后感 篇5
說到《活法》讀后感,我認真的讀完以后,心里有諸多感受。
一是感恩的心態(tài)感恩的原因其實很簡單。感謝公司、同事和家人。我們相聚到中鼎,不僅僅是選擇的一份養(yǎng)家糊口的工作,更是一個展現(xiàn)自我能力、實現(xiàn)自我價值的平臺。要感謝公司、包括公司的領(lǐng)導、同事,因為是由于他們對自己的認可才來到了公司,我剛進入中鼎時,從一名最基層的硫化工做起,感謝公司和領(lǐng)導給予我的機會,讓我有展示自己的平臺,同事們在工作中給予的指導、幫助和協(xié)助,讓我更好的適應工作和公司,讓我得到成長。
二是簡單的心態(tài),有一句話叫做“活在當下”,理解了這句話,你會活得更健康些。稻盛和夫在瀕臨倒閉的京瓷制造出在剛剛才在美國的大企業(yè)研發(fā)出的新材料時,我第一個反應是這老頭真了不起,水平真高。不過我很快想到,稻盛和夫僅僅是水平高嗎?僅僅是技術(shù)好嗎?試問,在他試制這種新材料時,真的有人要求他一定要造出來嗎?我想除了他自己以外,誰要是提這樣的要求都是過分的。指望一個瀕臨倒閉的小作坊造出美國大公司投入巨資才研發(fā)出的材料,這根本就是天方夜譚,只有稻盛和夫自己才清楚能不能做,怎樣才能做出來,真正的動力與壓力其實來自稻盛和夫自己,即使他當時做不出這種新材料,也沒有任何人可以指責他。對員工個人來說,真正對自己起作用的動力與壓力來自自身,不要指望公司領(lǐng)導像小時候的父母和老師那樣對自己提各種各樣的要求,指明自己前進的方向。平時對自己要求嚴格,養(yǎng)成良好的工作習慣,當我們的客戶提出較高任務要求的時候,就容易適應。稻盛和夫能滿足IBM提出的在其他公司看來難以接受的苛刻要求,其實是基于其平時他和他的團隊對自己的嚴格要求。四是空己做個有職業(yè)精神的員工,工作時間內(nèi)要放空自己,一切以做好工作為依歸,工作上不夾雜個人感情色彩。如此,才能成為一名合格高效的員工。
五是利他,所謂利他精神是人類與生俱來的本性。聰明的人應該能注意到,奉獻于他人并不僅僅只是對他人有利,終究還將有利于自己《活法》意境悠遠博大精深,我目前只能理解其中一小部分,二是在閱讀時,我反省我對工作的態(tài)度實在是與書中提出的要求相距甚遠,我為此感到非常的慚愧。努力勤奮地工作、心懷感恩之心、善思善行、誠懇地反省并約束自己、在日常生活中持續(xù)磨煉心智、提高人格。努力做到這些看似理所當然的事情才正是人生的意義!
讀后感的寫法作文10篇
寫作有助于展現(xiàn)個人的獨特特點和深度思考的能力,通過寫作我們可以培養(yǎng)獨立思考的能力,從而變得更加自主。作文常常從哪些角度來寫呢?想要更好地掌握“讀后感的寫法作文”的相關(guān)知識趕緊來閱讀這篇文章吧,相信它將帶給你新的發(fā)現(xiàn)!
讀后感的寫法作文(篇1)
“讀后感”寫法
摘要:寫好“讀后感”要做到四點:一、讀懂原文抓中心:我們在讀中可分三步去理解文章內(nèi)容,把握文章的思路,只有引導學生通過認真地“讀”,才有寫“感”的條件。二、選擇重點作感點:一本好書和一篇好文章可“感”的點很多,必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深,角度最新,現(xiàn)實針對性最強,最善于寫的感點,作自己讀后感的切入點。三、讀感結(jié)合有側(cè)重:指導學生處理好寫讀后感時“讀”與“感”的關(guān)系,做到二不二要。四、聯(lián)系實際談感受:指導學生聯(lián)系自己或別人的思想和生活實際,寫出真情實感。?
關(guān)鍵詞:讀后感;感點;實際
讀過一本書或一篇文章都可能有所收獲,有所感想,把自己的收獲或感想寫出來,就是心得體會,也叫讀后感。寫讀后感不僅可以幫助學生加深對文章的內(nèi)容的理解,還可以提高他們的思想認識和語文水平,那么怎樣指導學生寫有新意、有感情、有見解、有體驗的讀后感呢??
一、讀懂原文抓中心?
“讀后感”的“感”是從讀中產(chǎn)生的。只有讀得認真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的話,在讀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等。在讀中可分三步去指導學生理解文章內(nèi)容,把握文章的思路:以《小音樂家揚科》為例,一是初讀感知,理清層次,把握文章的來龍去脈,建立起對課文的初步總體印象。初讀《小音樂家揚科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚科為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而慘遭毒打,含冤死去的事。二是細讀深思,抓重點,引導學生評詞析句,細讀深思,體會用詞的生動、準確。細細品讀文章,可先讓學生找出一些能反映揚科熱愛音樂的重點詞句,再細細體會語言的形象生動,故事的扣人心弦之處。三是研讀體悟,突破難點,引導學生掌握文章的內(nèi)容和表達的中心思想,用心去感悟生活、研讀文章,理解含義深刻的句子,學生們進一步明白了奪去小音樂家揚科生命的罪魁禍首是人吃人,人剝削人的資本主義社會,在這樣的社會里窮人的'孩子即使有才能,也只能被埋沒,甚至遭到被迫害至死的悲慘命運,使學生感悟到我們生活在社會主義社會里是如此幸福。我們只有引導學生通過認真地“讀”,才能領(lǐng)會到文章的內(nèi)容和作者的思想感情,在此基礎上,才具備了寫“感”的條件。?
二、選擇重點作感點?
一本好書或一篇好文章的讀后感,可“感”的點很多,要寫好讀后感,必須選好“感點”。什么叫“感點”呢?感點是由書中某一個地方的內(nèi)容引起的,引發(fā)我們體會的地方,它不是憑空產(chǎn)生的。面對眾多的感點,我們必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實針對性最強、最善于寫的一個或幾個感點,作為自己寫讀后感的切入點,切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章,有這么三個方面可以作為感點:一是張飛對諸葛亮粗魯無禮,張飛很莽撞。二是寫劉備的語句和寫張飛的語句對應起來可以看出劉備態(tài)度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐完成統(tǒng)一國家大業(yè),從中體現(xiàn)劉備求賢若渴,禮賢下士。我們可發(fā)現(xiàn)第三個感點是這個故事的中心,也就是反復讀這個故事后感受最深的一點,那么我們就選第三個作為讀后感的切入點。?
三、讀感結(jié)合有側(cè)重
寫讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。我們說,“讀”是“感”的前提和引子,“感”是“讀”的結(jié)果和目的。讀后感中少不了對原文的“敘”述,但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動,讀后感中的“敘”要做到簡明。小學生寫讀后感常犯的毛病是復述原文,沒有做到簡明扼要。有的只“感”不“讀”,離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫,說道理時空發(fā)議論,而缺乏身邊的實例。寫讀后感可以說經(jīng)驗,也可以談教訓。大多出色的讀后感,總是受原文內(nèi)容或情感觸發(fā),從而引起對生活、學習、思想等實際問題的思考。讀后感,是有“讀”有“感”,“讀”、“感”結(jié)合的。可以先敘述文章內(nèi)容,后集中談體會,這種寫法適于只談一點體會。還可以邊敘邊談體會,“讀”和“感”交叉寫,這種寫法可以談幾點體會。無論用哪種方法寫,必須叫學生做到二不要;不抄錄課文:要用自己的話簡要敘述;不離開文章的內(nèi)容,要真切聯(lián)系自己的實際抒發(fā)感想。?
讀后感的寫法作文(篇2)
讀后感與觀后感是議論文中的一種,因它和一般議論文比較有其特珠性,所以我們在這里特地將其單獨討論。
讀后感、觀后感是在讀完、看完別人的作品之后,就作品發(fā)表自己的看法與觀點。由于它比一般的議論文更廣泛地存在于我們的日常生活中,就其有很強的針對性和實際性。是議論文中最實用的文體。
讀后感沒有固定的格式和嚴格要求。但也不可能是隨心所欲。
一、讀透原文。
顧名思義,讀后感,讀后才感,寫讀后感、觀后感的時候,必須讀懂、讀透原文,必須非常熟悉作品,把握其中的本質(zhì)、精越及其現(xiàn)實意義,才能談自己的見解。若僅是一知豐解,或干脆就背離了原丈內(nèi)涵,肯定不會是一篇成功的文章。
《從引嬰投扛所怒列的》中,引嬰投江是《察今》中的一則寓言,目的在于諷利構(gòu)泥古法的幼稚與荒唐。其父雖善游,其子乞速善游我?因而作者必須讀懂這個故率的寓意,從現(xiàn)實的雷求去閑發(fā)自己的惑受與休會。而作者顯然是讀懂了它的窩意的,她不僅指出楚人之愚,還分析其之所以愚的原因在于犯想當然的毛病,因而作者讀透全文后,得出一個結(jié)論:怒當然的思怒要不得。
所以讀不懂,悟不深,感怒就成無源之水、無本之木。這篇文章的成功。首先在于它讀懂了原文,讀得透才能感之深、論之深。
二、感何而發(fā)。
讀是塞礎,感劉是主休。然而,一篇好作品的內(nèi)涵是很豐富的,而且作者自身的評判、欣賞角度又各不相同,往往同一作品可以寫出不同的感來。因此,只要我們或抓住原作的主要精種,或抓住文中的一個待節(jié)、一個人物、一個道理甚至一句話來談感怒,只要抓住原作實質(zhì),不偏離原作基本執(zhí)道,都是可以的。
《談談天下父母心觀影片少年犯》有感》一文中,作者從影片復雜的情節(jié),眾多的人物中挑選出了記者謝潔心因長期外出無法照看孩予,仍仍對孫子又過分溺受以至孩子走上犯罪道路一事,發(fā)表自己感忽愛是偉大的,但愛得不當,往拄會結(jié)出苦果,從而提出應如何正確愛孩子問題。
三、讀和讀的比例
讀后感的寫法作文(篇3)
最簡單的讀后感寫法怎么寫
最簡單的讀后感寫法怎么寫
開頭:最近我讀了本...的書。讓我覺得受益匪淺...
故事主要講了...(大概內(nèi)容)
給我印象最深的是...(一段情節(jié))
我因該...(例如向某某學***精神啦..)
結(jié)論:。。。這是一本讓我學到很多東西的好書
大家看看一篇范文:
讀《假如給我三天光明》有感
最近,我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音,在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下,在親朋好友的成全中,海倫克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學學業(yè),以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她一直致力于殘疾人事業(yè),募集善款改善殘疾人的生活環(huán)境,為他們創(chuàng)造接受教育的機會。
她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最后,他成為一位杰出的慈善家、演說家和教育家。
我每次翻開這本書,腦子里總會不自覺地浮現(xiàn)出海倫小時候,在生病前的笑容、快樂、活潑。病后,再也沒有笑聲了,他成了一個在黑暗中游蕩的精靈。仿佛我自己也會有這種遭遇。
如果我也有這種遭遇,那我決不可能在黑暗與寂寞里生活那么久,一定會痛不欲生。
她的世界只是一個沒有光,沒有沉默,沒有言語的孤獨時光。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——
第一天:我想透過我的眼睛看到那些鼓勵我生活的善良、溫暖和感動的人。
第二天:我將在黎明時醒來,看到夜晚變成白天的動人奇跡。
第三天:我將在當下的日常生活中,感受忙碌于生活的人們的快樂、悲傷、感動和善良。
有位哲學家曾經(jīng)說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體?!边@正是對海倫的真實寫照。
海倫有一顆堅強的心,最終在逆境中站了起來。她身體和精神都有殘疾。作為新一代大學生,他們有著良好的生活和學習,但缺乏毅力。因此,這篇文章給我最大的啟示是:
1、 正確處理困難,每個人都會遇到生活中的困難。遇到困難時,不要害怕退縮,要努力克服困難??朔щy的過程就是自我完善的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過:“什么是不容易?
不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么不簡單?不簡單的是做每件事都要做到最好。
”是啊,如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易,堅持二天也很容易,但天天做到卻很難。因為它不僅需要毅力,還需要毅力。
而要把每件事都做到最好,更是難上加難。因為這不僅需要以上兩點,還要養(yǎng)成做事細心的好習慣。如果我們能辦到這兩點,就能在平時的點點滴滴中得到進步,得到提高。
三、 要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前,不是怨天尤人,而是以樂觀向上的心態(tài)去面對,使自己得到信心。良好的樂觀態(tài)度是成功的重要因素之一。
我有這本好書做我的導師和朋友,我相信我將來會過上更加充實的生活。我將永遠記住20世紀的偉大作品——海倫。
讀后感的寫法作文(篇4)
一、仔細閱讀原文,認真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提。
感是從讀中產(chǎn)生的,不認真讀,就不能深刻領(lǐng)會原文的精神實質(zhì),就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對原文都沒讀懂,那也就不可能寫出有價值的感想來。
怎么讀呢?要邊讀邊想,邊讀邊記。哪些地方使你激動不已,哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。要反復讀,邊讀邊體會文章的實質(zhì),聯(lián)系自己生活的實踐,加以對照、比較,同時要在原作上作上記號,如圈、點、劃,或在空白處寫上簡略的看法等,以便讀后好查找重點之處。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點,什么也不深不透,重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點,深入挖掘,寫出自己的真情實感,總之,感受越深,表達才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點應是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個人實際,也可以聯(lián)系社會實際,可以是歷史教訓,也可以是當前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神,要有較強的時代感。
四、要處理好讀與感的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從讀中悟出的道理。因此,讀后感中既要寫讀,又要寫感,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合。
有的同學在寫讀后感時,用大量的篇幅去復述原作的內(nèi)容或敘述大量的事例,只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫就不符合要求了。
讀后感以感為主。要適當?shù)匾迷?,當然引用不能太多,應以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示讀,從中引出感,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣讀。
讀后感的寫法,種類很多,但寫好讀后感基本上離不開以上四點,望同學們好好體會、理解、消化。
小學作小學作文指導微課視頻文小學作文指小小學作文指導課教案公開課學作文指導課教案導小學作文指導課ppt下載小學作文指導課小學作文指導課小學作文指導方法初探視頻教師配有思維小學小學作文指導課教案精華版作文指導教案導圖的小學作文指導小學作文指導課評課稿書推薦評語指小學小學作文指導微課作文指小學作文指導小學作小學作文指導小學作文指導課實錄教案設計文指導課反思課教案怎樣寫人導老小學作文指導ppt:如何列提綱師評語150字導公開課教案
讀后感的寫法作文(篇5)
4、“結(jié)”--總結(jié)全文,升華觀點(感想點)??偨Y(jié)既能回應前文,強調(diào)意義點,又能提出希望和呼吁。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,渾然一體。
讀后感始終要受“讀”的約束,開頭要引“讀”,中間還要不時地扣(扣題)“讀”的內(nèi)容,結(jié)尾也要恰當點(題)“讀”的內(nèi)容不放松。
以上四點是寫讀后感的基本思路,但這種思路不是一成不變的,要善于靈活把握。
二、讀后感易犯毛?。?/strong>
1) 用復述的原始內(nèi)容代替感覺,常常從幾句關(guān)于文章如何感人的話開始,然后用大段的話復述內(nèi)容,最后以決心或希望結(jié)束。
2)、脫離原文,說上一通自己的想法。
3)、內(nèi)容雜亂,東拉西扯,漫無中心
三、具體范文
透過這些,我看到了另一個境界,一種令我欽佩的精神(對聯(lián))——現(xiàn)代商品經(jīng)濟世界所需要的純潔和冷漠。(議)
(聯(lián))現(xiàn)實生活中,淡泊,能讓置身于紛憂中的你在心中開辟一方凈土,讓你的心如一面明鏡,折射出人間萬象,令你保持清醒?;ɑㄊ澜缋镉刑嗟?*,有太多的欲望,也就有了因滿足不了欲望而產(chǎn)生的太多不滿。一個若想從容處世,就必須以淡泊為伴。
那么,就讓我們用冷漠的心情,在這個世界上努力實現(xiàn)自己的事業(yè)吧!(結(jié))
《爸爸的花兒落了》讀后感
《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與“我”之間的往事,寫了作者父親的嚴厲、慈祥。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的,戴著它,就像爸爸看見你上臺一樣!”這就預示著作者的父親不能看著女兒上臺做代表。
作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺做代表,是作者在父親鼓勵下努力的成果,然而父親病了。作者一直以來都把父親的話記在心里,一直努力拼搏下去,(引)
這篇課文,我已經(jīng)不記得看了多少遍,只記著讀完后的我思緒萬千、百感交集。我知道我也要努力拼搏,我也要學會長大……(議)
(聯(lián)1)想想平時的我,爸爸常常提醒我要努力學習,常常提醒我已經(jīng)長大了,不要害怕困難,可是我一直沒有去做,把他說的話當作耳邊風,現(xiàn)在真是有點后悔了。
“結(jié)”文中作者在文章寫愛花的爸爸病危,以花暗示父親的病情加重直至死亡。筆者并沒有回避這個問題,她冷靜地接受了事實,她決定承擔起幫助家人的責任。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結(jié)尾。
(再引原文《爸爸的花兒也落了》)是呀,對我來說,又何嘗不是如此(總結(jié)自己),長大就意味著負責任,長大就意味著不再讓人擔憂。雖然道路坎坷,但還是要努力,因為人們的心已經(jīng)長大,不再任性。(結(jié):
可以總結(jié)所引用的材料,也可直接總結(jié)自己的感受。
讀后感的寫法作文(篇6)
最簡單的讀后感寫法怎么寫
開頭:最近我讀了本
的書。讓我覺得受益匪淺故事主要講了
(大概內(nèi)容)給我印象最深的是
(一段情節(jié))我因該
(例如向某某學習某種精神啦..)結(jié)尾:
這是一本讓我學到很多好書大家看看一篇范文:
讀《假如給我三天光明》有感
最近,我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音,在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下,在親朋好友的成全中,海倫克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學學業(yè),以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業(yè),四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
我每次翻開這本書,腦子里總會不自覺地浮現(xiàn)出海倫小時候,在生病前的笑容、快樂、活潑。生病以后,再也沒有了笑聲,成為一個在黑暗中游蕩的精靈。仿佛我自己也會有這種遭遇。如果我也有這種遭遇,那我決不可能在黑暗與寂寞里生活那么久,一定會痛不欲生。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明
第一天:我要通過眼睛看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天:我將在當前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家曾經(jīng)說過:勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。作為新一代的大學生,有著良好的生活和學習條件,但自身缺乏毅力。因此,這篇文章給我最大的啟示是:
一、 要正確地對待困難,每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時,不要害怕退縮,而要想方設法地將困難克服,戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過:什么是不容易?不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。是啊,如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易,堅持二天也很容易,但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心,還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好,更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點,還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點,就能在平時的點點滴滴中得到進步,得到提高。
三、 要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前,不是怨天尤人,而是以樂觀向上的心態(tài)去面對,使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài),是成功的重要因素之一。
我有這一本好書做我的良師益友,相信我以后的日子會過得更充實。我會永遠記住這個二十世紀的奇葩海倫。
讀后感的寫法作文(篇7)
讀后感先讀后感。讀要求讀懂全文,找出感點,感點就是中心;感,就是讀后的感受,要結(jié)合實際{要聯(lián)系實際,談感受}。也就是說要圍繞中心論點,證明觀點成立。聯(lián)系實際,用例證來證明觀點成立時,可采用遠的,近的,偉人的,凡人的,正面的,反面的,他人的,自己的……總之,無論采用何種方法,都是為了證明觀點成立。
讀后感的`結(jié)構(gòu)。
一,題目,讀后感的題目經(jīng)常采用:讀《*****》有感或讀《*****》后感。但是,也可采用主題,副題的形式出現(xiàn)。主題就是感點,就是中心。
例:愛有時也很殘酷
——讀《狼王夢》有感
二、結(jié)構(gòu)
第一段:從感點入手,直接點題。
第二段:用三言五句概述主要內(nèi)容,再次點題。
第三段:過渡,由中心感點過渡到聯(lián)系實際。{這是讀后感的重點,用例子證明觀點成立。一般情況下,可采用兩個例證,本段還可分為兩段,占讀后感篇幅的80%。在論證過程中,要再三點題。}
最后一段:再次點題,總結(jié)。
這是初學者的基本框架。
三、讀后感常犯的幾種病。
1、絕癥:大量抄襲原文。
2、空談,沒有支點,沒有出處。
3、不聯(lián)系實際。
讀后感的寫法作文(篇8)
其一,確定正副標題,正標題一般標明文章的中心內(nèi)容,有的正標題就是文章的中心論點。副標題標明題材,一般為“讀《×××》有感”。副題比正題低兩格。
其二,掌握讀后感的一般套路:“引—議—聯(lián)—結(jié)”。
引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文某些語句,很快引出“感”的觀點或中心。
議——就自己“感”的重點、中心(或觀點)進行分析議論,說明道理。
聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想,記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社會和自己的實際抒發(fā)感受。
結(jié)——結(jié)尾概括中心,總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭照應,可歸納出結(jié)論性的意見,可強調(diào)某一重點,可發(fā)出號召。這個結(jié)論可以是批評式;又可是勸勉式,還可是鼓動式。視行文內(nèi)容而定。
讀后感在寫感想的時候,要防止離開原文;“讀”與“感”互相脫離。初學寫作者常犯的一個毛病是引出觀點后,就把所讀的作品放到一邊了,這是不恰當?shù)摹斣谛形闹凶⒁庾プ≡髌?,最后也應當回到原作品上,以照應開頭。
仔細閱讀下面這篇讀后感,體味一下讀后感的寫作技巧。
今天,奮斗的起點
──讀《明日歌》有感
昨天帶著回憶默默地逝去了,今天攜著希望悄悄地來臨了,而明天,又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中,他們依戀昨天;有人只迷醉在夢幻中,他們企盼明天。這兩種人,都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天!
今天,不就是短短的一天嗎?我從明天開始勤奮學習。今天,不就是短暫的二十四小時嗎?我從明天開始認真工作。今天,不就是一年的三百六十五分之一嗎?我從明天開始為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。──有些人這樣想,也是這樣做的。朋友,我決不懷疑你的真誠,但為什么要把做的事情放到明天,一切要從明天開始呢?日月匆匆,到了明天,明天又變成了今天,而每個今天之后都有無窮盡的明天。那么,你的決心,你的理想,哪一天才能變?yōu)樾袆?,變?yōu)楝F(xiàn)實呢?
莎士比亞說:“拋棄時間的人,時間也會拋棄他?!蔽艺f:“拋棄了今天的人,今天也會拋棄他;而被今天拋棄的人,他也就沒有了明天?!?/p>
農(nóng)民種田,不在今天及刈草、施肥、滅蟲,哪有金秋時節(jié)的豐收?醫(yī)生不在今天及時搶救、醫(yī)治病號,哪有人們?nèi)蘸蟮慕】刁w魄?清潔工人不在今天及時清掃垃圾、掃除塵埃,哪有日復一日街道馬路的潔凈?解放軍戰(zhàn)士不在今天全副武裝,做好戰(zhàn)備,哪有千家萬戶永久的安寧?
“明日復明日,明日何其多;我生待明日,萬事成蹉跎?!倍潭痰膸拙湓?,是先輩千折百曲、歷經(jīng)磨難的生活體驗的結(jié)晶??!古人有感于此,于是有了“懸梁刺股”“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學佳話。現(xiàn)在我們條件優(yōu)越,不是更應珍惜,抓緊今天的分分秒秒嗎?
抓住了今天,就是抓住了掌握獲取知識的機會;抓住了今天,就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人,他們深深懂得時間就是生命甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時間虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從來就珍惜時間,利用在車上賣報的閑暇,搞實驗時,渴了,喝口涼水;餓了,啃塊面包;困了,趴在桌上打個盹。愛迪生如此,牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人莫不如此。他們決不沉湎在昨天之中,更不空空觀望明天,他們永遠從今天開始!
相反,對有些人來說,時間就像代表它的那本日歷,撕了這一張,還有下一張,撕完了這一本,還有下一本,卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學習工作的收獲。那樣,他們從呱呱落地到長眠地下,都是在閑散和觀望、等待之中度過的。如果人的一生如此度過,那么消逝的歲月將如一場凄涼的悲劇,留在個人生命史上的回憶,也將拌和著悔恨、痛惜和哀傷的淚水……
虛擲光陰,在折損著生命的光;及時努力,在開辟理想的路。朋友,不要沉湎昨天,不要觀望明天,一切從現(xiàn)在開始,從今天開始。
今天,是奮斗的起點??!
賞析:“明日復明日,明日何其多;我生待明日,萬事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋來老將至;朝看水東流,暮看日西墜;百年明日能幾何?諸君聽我《明日歌》?!泵鞔募蔚倪@首《明日歌》,問世數(shù)百年來,萬口傳頌,至今不衰。它告誡和勸勉人們要緊緊抓住稍縱即逝的今天,不要把一切計劃和希望寄托在尚是未知數(shù)的明天。本文作者在準確領(lǐng)會和把握原詩中心思想的基礎上,根據(jù)自己讀后的實感提出中心論點,然后運用例證、引證、正反對比等論證方法,論述了今天的寶貴,只有緊緊抓住今天,才能有所作為,有所成就。反之,就會一事無成,悔恨莫及。因此,應“一切從現(xiàn)在開始,從今天開始”。文章內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)謹嚴,論證有力,語言流暢。比喻、排比等修辭手法的運用,大大增強了文章的生動性和感染力,是一篇值得一讀的獲獎佳作。
讀后感的寫法作文(篇9)
讀書筆記不是一種獨立的文體,它只是人們讀書時為了能夠更好地記住并使用所讀的內(nèi)容所作的筆記,所以沒有所謂的嚴格的樣式,勤寫讀書筆記,可以提高讀書的效果,克服邊讀邊忘的毛病,避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆轍。這里向大家介紹六種讀書筆記的寫法。
一、摘錄式。讀書時,把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意,不能全抄,而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累,積少成多,積沙成塔,寫作文需要時,就可以從詞語倉庫里搬出來,參考使用。
二、體會式。讀書之后,有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等,再聯(lián)系自己實際寫下來,這叫讀書體會或讀后感。這種體會式的筆記,應以自己的語言為主,適當?shù)匾迷淖骼C,表達自己的看法、想法,寫出真情實感來。如有位同學讀了《少年毛澤東》一文,感受最深的是毛澤東放牛,把一份草送給窮孩子的事,從中總結(jié)出毛澤東從小同情、關(guān)心窮人的好思想。聯(lián)系到我與小伙伴一次偷西瓜的事,損害了別人的利益,同少年毛澤東一比,心里很慚愧、內(nèi)疚,這樣聯(lián)系實際合情合理,真實感人。
三、提綱式。蓋房子要按圖紙搭好框架,框架搞好,再進行房子裝修;寫文章也一樣,要先想好文章的主要內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu),這叫做列提綱。我們讀一篇文章,要逐段地把作者隱含的提綱找出來,記下來,弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫,提綱的語言要簡潔扼要,具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心,記住要點,理清思路,加深對文章的理解。如讀了《媽媽的病》一文,可按文章的主要內(nèi)容和作者的思路編列提綱:(1)媽媽犯了一種怪病,既不上醫(yī)院,也不讓人說;(2)媽媽給奶奶送年禮是一只又瘦又小的雞;(3)媽媽給外婆送年禮是四只又大又肥的雞和一大包的年禮;(4)作者抨擊少數(shù)婦女對母親和婆婆的兩種不同態(tài)度孝敬與不孝順。這樣列提綱,對文章內(nèi)容了如指掌,印象深刻。
四、批注式。在閱讀自己訂閱的報刊和購買的書籍時,為了加深對文章內(nèi)容的理解,可邊讀邊在書報上寫寫畫畫,把書中的重點詞句和重要內(nèi)容用圈、點、畫等標記勾劃出來,或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經(jīng)常采用批注法,有時整篇文章畫滿了符號,空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內(nèi)容寫得有出入,不符合實際,他就寫上批語,提出修改意見。毛澤東多讀書,多記筆記,所以才能寫出許多光輝的著作。
五、書簽式。平時讀書時,遇到需要背誦的內(nèi)容,可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里,一有空就讀一讀、念一念、背一背,直到背得滾瓜爛熟,記得牢為止,再把它存放起來。這種書簽式的方法,可以幫助我們記憶。如此反復,腦子里積累的東西就會越來越多了。
六、卡片式。就是用厚紙剪成大小一樣的卡片。讀書時,可按照寫人、記事、寫景、
讀后感的寫法作文(篇10)
四、批注式。在閱讀自己訂閱的報刊和購買的書籍時,為了加深對文章內(nèi)容的理解,可邊讀邊在書報上寫寫畫畫,把書中的重點詞句和重要內(nèi)容用圈、點、畫等標記勾劃出來,或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經(jīng)常采用批注法,有時整篇文章畫滿了符號,空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內(nèi)容寫得有出入,不符合實際,他就寫上批語,提出修改意見。毛澤東多讀書,多記筆記,所以才能寫出許多光輝的著作。
五、書簽式。平時讀書時,遇到需要背誦的內(nèi)容,可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里,一有空就讀一讀、念一念、背一背,直到背得滾瓜爛熟,記得牢為止,再把它存放起來。這種書簽式的方法,可以幫助我們記憶。如此反復,腦子里積累的東西就會越來越多了。
六、卡片式。就是用厚紙剪成大小一樣的卡片。讀書時,可按照寫人、記事、寫景、
吳方法3讀后感作文6篇
相信大家都經(jīng)歷過寫作文吧,堅持寫作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受,寫好作文就要做生活的有心人,注意積累豐富的寫作素材。撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢?小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下吳方法3讀后感作文6篇,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!
吳方法3讀后感作文【篇1】
讀完一本好書或一篇好的文章,將自己的感想和體會寫出來,這種讀書筆記就是感想式筆記,也叫讀后感。這種讀書筆記重在訓練同學們的理解和表達能力。也是我們小學生在寫作時需要用到的。如何寫感想式筆記?寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會最深的一點來寫,應突出重點,不能面面俱到。當然,寫的時候還要善于聯(lián)想,依照原文主要內(nèi)容和精神實質(zhì),結(jié)合自己的思想和生活實際。
寫讀后感應注意這樣幾點:①讀后感的練習要和課外閱讀結(jié)合起來,不進行一定量的課外閱讀,讀后感便成了無源之水。②寫讀后感不要面面俱到,泛泛而談,要集中談一兩點感受最大的心得體會。③寫讀后感在聯(lián)系實際時要實事求是,不說假話,大話,空話。
怎樣才能寫好讀后感呢應按以下步驟進行:
一、要選好讀物(包括課文):即選擇自己最感興趣,讀后最有收獲體會,受益最多的讀物作為對象來寫。不能順手拈來,馬虎對待,隨筆就寫。
二、要讀懂原文:即要認真閱讀。反復琢磨,真正掌握原文的主要內(nèi)容,理解它的中心思想,體會其思想感情,弄清文章的寫作特點,抓住精彩的句段等等。只有這樣,才算真的有所獲,有所感。那種匆匆過目,囫圇吞棗,是難以真正讀懂弄通讀物的。如果連文章都沒讀懂,還談什么感呢?可見,讀是寫讀后感的前提和基礎,是最關(guān)健的―環(huán)。
三、深談感想。感由文生成,因此,感應與文有密切的聯(lián)系,即把讀到的與想到的緊密結(jié)合起來,但一定要注意,感是重點,不應只注意讀了什么,進而忽略了感受,感想,重墨要潑灑在感上。寫感想要注意:要和實際相結(jié)合,不能脫離現(xiàn)實,要緊抓文章中心淡感想。
四、小學生寫瀆后感可按照讀后感的一般結(jié)構(gòu)去寫,開頭簡單介紹原作(包括時代背景,主要內(nèi)容,中心思想,可根據(jù)自己需要而定),以便讀者對所讀文有―個大概的了解。淡感受,這部分須注意的是要結(jié)合所讀文章淡感受。引用原文的內(nèi)容要少,感想的內(nèi)容要多,引是為了感引用要恰當,不要只引不感.結(jié)尾用結(jié)論性的語言進行概括,點明主題。
寫讀后感的步驟:
1、開頭:寫自己讀完的感受(百感交集之類的話)。
2、然后寫本文的大概意思,主要內(nèi)容。
3、再寫聯(lián)想,如生活中遇到的類似的事或人。
4、最后寫總結(jié),如我以后一定……之類的。
寫好讀后感的秘訣
讀后感,就是讀了一本書或一篇文章,或讀了一段話,或讀了幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”,可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感,必須注意以下幾點:
首先,要讀好原文?!白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什么錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發(fā),還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個人物,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),反映了什么樣的社會現(xiàn)象,表達了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動,為什么這樣感動等等。
其次,排好感點。只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,對個別句子有感受也可以寫成讀后感??傊?,只要是原作品的內(nèi)容,只要你對它有感受,都可以寫成讀后感。
吳方法3讀后感作文【篇2】
本月看了《幸福的方法》這本書之后,覺得這是一本讓我們能夠觸摸到幸福的書。生活本身的目的就是獲得幸福,幸福其實很簡單,幸福最大的障礙是我們自己,所以總是感覺幸福是那么的遙遠又那么臨近,是那么短暫難遇又那么平凡和無緣相識,感覺自己天天在渴望著它,卻無法理解它,甚至不明白幸福就在自己的身邊,悄悄的來,悄悄的走。那么什么才算幸福?如何實現(xiàn)幸福?首先幸福是一門科學,結(jié)合書中的資料和我個人的理解總結(jié)一下幾點:
1.幸福是什么。我們都會討論幸福,都能感覺到幸福但卻少一個完美的定義幫忙我們更加深刻地理解它,書中說道:所有的人都能夠分成四種,第一種是忙碌型,第二種是享樂型,第三種是虛無型,第四種是幸福型。忙碌型的人以此刻的忙碌和辛苦換未來的快樂;享樂型是及時享樂,出賣未來幸福的;虛無型放下未來和此刻,沒有期望;幸福型則既有此刻的快樂,又有未來的幸福,這是最好的。忙碌奔波性的人錯誤地認為成功就是幸福,堅信一旦目標實現(xiàn)后就是幸福,因此他們不停地從一個目標奔向另一個目標;享樂主義型的人總是學找快樂而逃避痛苦,他們只是盲目地滿足欲望,而從來不認真思考后果。虛無主義者是那些已經(jīng)放下追求幸福的人,不在相信生活是具有好處的,總是沉迷于過去放下此刻和未來,老是被過去地陰影所纏繞。幸福型則既有此刻的快樂,又有未來的幸福,這是最好的。我的感悟就是幸福不是拼命的爬到山頂,也不是在山中滿無目的地游逛,幸福是向山頂攀登過程中的種種經(jīng)歷和感受。
2.如何實現(xiàn)幸福。幸福面前人人平等,就幸福和生活滿意度而言,所有人都會體驗不安、恐懼、快樂,在生活中都會碰到不開心的事。第一,我們要改變對工作的偏見,開心工作,把它當成做自己喜歡并能夠獲得報酬地事情,工作本身就是目標,在工作中能自我實現(xiàn)、充滿激情,所以工作是一種恩典而不是打工。第二,鑄就美滿婚姻,無條件地愛與被愛,把犧牲和愛并列,愛的越深,犧牲越大,無怨無悔釋放愛的能量,幸福也就收獲越大。第三,用自己的光去找照亮別人。幸福其實很簡單,就像暗室里的蠟燭,只需要一根就能夠點亮整個屋子。第四,從容生活。雖然此刻整個社會普遍時間壓力很大,但無論再怎樣好吃的美食,狼吞虎咽的狀況下無法嘗到其中的美味,品酒專家絕對不會一口把紅酒喝完,要嘗試其中的美味需要先聞一聞,然后慢慢品嘗。
說了這么多關(guān)于幸福的觀點,其實幸福的感覺就在當下,我們務必學會如何珍惜眼前的人和事,幸福的生活是積累而成的,無論是那些刻骨銘心的經(jīng)歷,還是那些點點滴滴的瞬間,與其讓自己被過去或未來捆綁著,不如學會去珍惜眼前的事物,想要實現(xiàn)幸福的生活,先要做的是去接納活在當下的理念,也就是去關(guān)注那些日常生活中的小東西,那些普通的、平常的小事,比如和親人的相處,學習新知識、理解工作任務中得到的快樂,我們?nèi)粘I罾镞@些快樂的事情越多,我們自然就會幸福。
在生活中不要刻意的去強調(diào)或干涉一件事情的發(fā)展,萬物凡是存在就是合理的,我們要學會從容地應對生活,關(guān)愛身邊每一位與我們有緣的人,人生短短幾十年時間,我們能有緣相識,絕對是上天特意安排的緣分,所以必須要學會珍惜,學會珍惜家人、朋友,學會珍惜身邊每一天同你一齊工作的每一位領(lǐng)導和同事,不要失去才明白嘆息,學會感恩、學會惜福,就會心感幸福,就會明白,幸福其實就是八個字----珍惜眼前,萬事隨緣!
吳方法3讀后感作文【篇3】
暑假里我讀了《最好的減壓方法是學習》,通過書中的一個個小故事,讓我在成長的路上學到了很多,也懂得了很多。
書中寫到和網(wǎng)友見面是不靠譜的,網(wǎng)絡生活是我們現(xiàn)在生活的一部分,而不是全部。我們可以保持健康的網(wǎng)絡生活習慣,騰出時間去交一些看得見、摸得著的朋友,和他們?nèi)幷撘坏离y題,講一個笑話,這樣的生活更真實,也更精彩。
每一個故事后面都有成長小測試,比如你和老師的關(guān)系好不好,教我們應該主動和老師打招呼,主動和老師交流,這樣師生關(guān)系融洽,對我們的學習才會有幫助。還有怎樣做好課代表,對同學要平易近人,需要同學的幫忙,更要態(tài)度和氣而不是命令式的語氣。
讀了這本書讓我知道了學習作為一種獲取知識的方式,已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪械闹匾M成部分,使人增長知識、修生養(yǎng)性,做一個有素質(zhì)有涵養(yǎng)的人,一個愛學習愛讀書的人,他的生活更加充實,心里更加健康!
書里的小故事很多,值得我們好好去讀,好好去體會!
吳方法3讀后感作文【篇4】
這是一本雖然很薄,但是讀了幾天的書。因為有點晦澀難懂,讀著讀著就走神了。第一次看哲學方面的書吧,真的是看的頭大。這本書前面很多也都是別人的代序,第一次看不知道他在講什么,后來再看一遍真的佩服這個人的學識,很明顯是對西方哲學有了全盤了解的人才能寫出來的。
笛卡爾是西方近代哲學的創(chuàng)始人之一,他雖然過著普通的一生,但確是幸福的。因為書里就可以看出,對于寫書傳播思想都不算積極,非常害怕受到打擾。畢竟在那個新舊勢力和思想交替的年代,發(fā)表新的思想勢必要招來打擊報復和激烈的爭論,笛卡爾本人不屑于爭論長短,他寧愿把有限的生命花在自我教育以及求知上。對于他來說,對未知世界的探索,獲得一點確實可靠的真理是最大的滿足,而世俗的榮譽和享受并不是那么重要。當然了,人家出生就是貴族,在歐洲最好的學校接受教育,自然可以一心一意做學問,滿足自己的精神追求。
因為近代哲學的主要目標是為科學的發(fā)展建立基礎,所以笛卡爾這本書也是拿認識論作為切口,來講述他如何運用理性的力量,進行科學研究以及求知的。他的思想在當時具有開創(chuàng)性,雖然也不能例外的受到歷史的局限性影響,但是他的那種坦率以及踏實的做事方法還是一樣值得借鑒。
通過讀這本書,我學到了兩套行為準則。
一套是用來學習新知識,掌握新技能的,其實這在現(xiàn)代的認知心理學里面已經(jīng)有涉獵了。還有當今無數(shù)的學霸的經(jīng)驗傳授,讓我更加堅信這些方法能夠帶領(lǐng)我走向正確的道路,當然,也是避免自己在教育孩子的時候陷入迷茫,不要被隨便某些人的做法帶著跑,猶豫不決。
另一套是用來處理實際生活的,如何才能在不確信的時候果斷的采取行動,以及獲得心靈的平靜。
很后悔在十幾,二十歲的時候沒有讀一些有用的書,現(xiàn)在讀也不算晚。如果說讀書無用的話,那些人只不過沒有讀對書,也沒有真正的讀懂書。
想想一年前的我,就算有改變的心,也是浮躁惶惶不可終日的。那時候看的書的確是沒用,但是只要時候到了,書籍的確是比周圍的大多數(shù)人更能幫助你,會閱讀的人永遠不怕孤獨。
吳方法3讀后感作文【篇5】
《寬容》是《心靈是棵會開花的樹》這本書的一篇小短文,我看完后,懂得了寬容,寬容是人們心中不可缺少的美德。
故事講得是作者在五六歲時發(fā)生的一件難忘的事:我和弄堂的一個小男孩發(fā)生了爭執(zhí),小男孩用磚頭打破了我的頭,然后我有了報仇計劃,最后在父親的勸說下我原諒了他,還和他成了好朋友的事。
在我的生活中,也發(fā)生過一件難忘的事。那是在我上一年級,有一天早上我們到做早操的時候,大家陸續(xù)從班級里走出來,我也一樣,我剛下樓,這時一位五六年級的大姐姐向我撲來,我緊閉著眼睛喊了一聲?。〗Y(jié)果我被大姐姐撞倒在地,當我睜開眼睛時,大姐姐已經(jīng)不見了。
頓時我疼得哇哇哭,我的班主任老師連忙跑過來把我扶起來,而且還把我背到辦公室一心一意的幫我涂起了藥水,還幫我把腳包扎了一下,并且對我說:這是很嚴重的扭傷,放學后讓你的父母帶到醫(yī)院看看,你看,這都腫的像個包子了!我聽見后覺得老師好像我的媽媽,那種溫柔,親切感,使我陶醉在了這個情景里,可是我的腳一落地,啊,那叫一個疼??!那種美好的情景瞬間消失了。
至今我還不知道那次撞傷我的大姐姐是誰,但我心里已經(jīng)原諒她了,我知道她肯定是不小心才會把我撞傷的吧!都完這本書,我更加肯定了自己的判斷??磥?,寬容真的是一種很好的美德呢!
生活中不愉快的事情還有很多,但讀完這本書我知道了一定要用一顆寬容的心去面對一切。
吳方法3讀后感作文【篇6】
要點
讀后感的表達方式多種多樣,要寫好一篇有新意、有見解、有感情的讀后感,須注意以下幾點:第一,要仔細閱讀原文。了解作品涉及的背景、內(nèi)容、主題,揭示其要表達的意義,以及作者要表達的思想感情等等。第二,抓住重點,選準角度去寫。寫讀后感可以從多個角度著手,如對原文的中心意義、某個句子、刻畫的某個人物、某個場景等有感。第三,直指要害,簡單扼要。一篇讀后感只能論述一個中心,不能做到面面俱到。選取自己認為最深刻的一點去寫,敘述議論時要具體、真實、有價值。
寫法
讀后感通常有三種寫法:第一種為縮寫。即提煉出原文的關(guān)鍵信息,按照一定的邏輯關(guān)系將原文內(nèi)容表達出來。
第二種是摘錄句子或段落。這種方法類似于做讀書筆記,就是將自己喜愛的句子、段落摘抄下來,然后做一些批注。第三種即寫自己閱讀之后的感想和體會??砂l(fā)散、延伸。
結(jié)構(gòu)
在寫讀后感時,要注意處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。一篇好的讀后感一般包含4個方面:概括原文,敘述內(nèi)容。表達觀點,進行論述。結(jié)合實際,延伸拓展??偨Y(jié)全文,提升高度。在總結(jié)觀點的基礎上將文章提升至一定的高度。
學習方法讀后感優(yōu)選
以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準備“學習方法讀后感”。讀一本好書就像在跟一個智者對話,不少人讀完作者的作品,書中引人入勝的描寫帶給他們許多感悟。?閱讀帶給我們的不僅是知識,更是思考和成長。歡迎您閱讀本文同時建議將其收藏備用!
學習方法讀后感 篇1
保定市五四路小學一(1)班韓佳奇
今天上午,觀看了由鄭日昌教授主講的《學生方法和學習習慣的培養(yǎng)》教育專題節(jié)目,受益頗多。
鄭教授主要為大家解釋了以下幾個問題:(1)什么因素與兒童的學習有關(guān)。(二)如何應對孩子學習成績下降。
(三)如何糾正孩子馬虎的壞毛病。(4) 北京大學、清華大學高考尖子生提高學習效率的方法及從小學到高中的學習方法和技能。作為家長,都希望自己的孩子能夠?qū)W有所成,可是在孩子學習的過程中,會出現(xiàn)各種各樣的問題,我的孩子做作業(yè)的時候經(jīng)常會因為馬虎出現(xiàn)錯題,比如進行口算時把加號看成減號,或者寫拼音時忘記標調(diào),這些題大多都是孩子已經(jīng)掌握的知識,可卻因為不細心,出現(xiàn)了大量的錯誤。
有時候,我也會大發(fā)雷霆,可是靜下心來一想,光對孩子發(fā)火也是沒有用的,要想辦法從根本上解決這些問題,才能使孩子進行較多的有效學習。怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,為初中和高中的學習打下良好的基礎?對這些問題,我一直很迷茫。
聽了鄭教授的講座,我感到很放心。當孩子的學習出現(xiàn)問題時,是時候讓我們的戶主反省自己,反省我們的教育方法是否有錯誤。只有這樣,我們才能真正了解和幫助孩子。
學習方法讀后感 篇2
任何領(lǐng)域的學習要專注于內(nèi)心的修煉,不斷向內(nèi)去深挖,尋找改變,進步,直到通透,而不是要一味的關(guān)注外圍的東西。本書除了介紹基礎,熟練的方法外,還很多的詮釋了高手是如何養(yǎng)成的。
學習過程中細節(jié)觀察的重要性,能否練就敏銳的細微觀察,提前反應,分析,判斷,找到解決問題的方法的能力。任何學習不是一直進步,一直好,是要學會有失敗,有退步,再進步的過程的。學習需要每天的堅持,用正確的學習方法去刻意練習,不斷調(diào)整。
作為父母能否找到孩子的純粹的熱愛,發(fā)揮優(yōu)勢教育。面對失敗和挫折,父母能否很好的幫助孩子迅速走出失敗,在失敗中反思,找到問題,解決問題值得每個家長反思。
及時反思的重要性,面對問題和失敗,如何做到及時的反思,調(diào)整和改變。任何學習沒有捷徑,必須從入門,基礎,熟練到應用自如的過程。
清楚的認識到學習的根本是內(nèi)因,主動學習,完成內(nèi)化,被動學習永遠成不了高手。
本書從三個部分介紹學習之道的的理論和方法,第一部分是全書的基礎核心,是第二部分精進和第三部分的卓越的基石。作為一個剛剛悟道的我,自感第一部分能夠應用自如也要兩三年時間,而且要不斷的參悟,訓練,再調(diào)整,再訓練,以下我對于一些重要章節(jié)的理解和分享。
學習方法讀后感 篇3
讀書學習能夠影響我們的一生,它非常重要的,而好的學習方法同樣也是非常重要的。
上小學時,在學習方面,我不會去花費很多時間去復習已經(jīng)學過的知識,等著老師帶領(lǐng)我們復習,所以一些需要背誦的語文知識都會忘記。等到想復習的時候,再次背那些內(nèi)容就會覺得很難,好像從來都沒有背過似的,一到考試時就會失分,往往成績就都降下來了,所以擁有一個好的學習方法十分重要。
上了初中,學習了《論語》之后,《論語》之中的一則“溫故而知新”使我明白了時常復習學過的知識的重要性,因為人的遺忘速度非???,當過了一段時間后,有可能就只剩一點兒記憶了,當老師帶領(lǐng)我們復習時,記起來就會非常的困難了,而時常的復習,遺忘的知識就會很快的補回來,不會遺忘的那么快了?!皽毓识隆睖亓暸f的知識后,能有新得體會,新的發(fā)現(xiàn)。在學習的過程中沒有理解的意思,在復習后就有可能發(fā)現(xiàn)取其中包含的意思,或者在學習中理解的是這個意思,而在復習后有可能就會有新的體會,就會有更多的收獲。
“溫故而知新”可以使你也可以使我懂得更多。
我們要學會“溫故而知新”要利用“溫故而知新”,一種好的學習方法,會促進我們一生的成長!它對我們的學習非常重要!
學習方法讀后感 篇4
天還有些暗,剛下過雨,空氣有些陰冷,天微微泛白。早晨看了一個關(guān)于學習的講座,使我獲益匪淺。
學習。何為學習?如何學習?
首先,學習必須講究方法,而改進學習方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學習效率??梢赃@樣認為,學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生。學習可以說伴隨著每個人的一生,而好的學習方法則往往能起到事半功倍的效果。要做到先復習、整理課本內(nèi)容再完成作業(yè)的習慣,省時省力。俗話說“不動筆墨不讀書”,讀書盡量要朗讀,而且要做筆記。
另一方面是鞏固記憶力,記得又快又準則是我們的所追求的。要及時復習,在未忘記之前24小時內(nèi)多次記憶,讓后逐漸拉長,起到強化作用。記憶知識點也要有方法,理解記憶、分散記憶與整體記憶相結(jié)合、左右腦結(jié)合記憶、圖表類記憶都是不錯的選擇。
學習上很重要的一個方面就是合理分配時間,集中注意力,不要把時間浪費在毫無意義的事上。
除此之外,北大清華的尖子生也講解了他們的學習方法,例如:錯題歸類,圖表總結(jié),擴散思維等方法。
以上全部就是我從講座中所學習到的。
學習方法讀后感 篇5
《學習之道》讀后感:學習方法的思維導圖梳理
Wendy如是說:真,被公認為小組內(nèi)的學霸!今年,她組織了《學習之道》的讀書會,然后她很多感慨,還說去年的學習有所偏差!學霸就是學霸,具有最及時的反思和最高效的執(zhí)行力!
時隔一年,通過參加了一年的Wendy的青春期養(yǎng)育計劃,在自己和孩子的身上運用書中的基礎的學習之道后,再次拜讀喬希維茨金的《學習之道》,和一年前對此書的所講的學習之道的“道”的理解和認識都有很多的不同和偏差。
這一次對此書進行了思維導圖的梳理,歸納,總結(jié),對此書有一個清晰的脈絡,不同于之前的隨心而看有感。
本書概況一下就講了三個事,一個是作者的回憶錄,二是兩個冠軍,三是三個部分(本書分三個部分進行,基礎、進階、卓越)。
此書對于不懂國際象棋和太極的讀者而言,略有吃力,需要提前了解一下常識,有助于理解作者用這兩個領(lǐng)域的親身經(jīng)歷講述學習之道。本書共分20個章節(jié),仔細看每個章節(jié)的標題,其實就是作者所要闡述的學習之道。本人感覺此時除第1、2、20章可以泛讀一下,其他章節(jié)都是精華,此書作為學習方面的工具書,沒有雞湯,需要讀者細細的領(lǐng)悟。本書另一個點就是講跨界,如何應用學習之道,在不同的領(lǐng)域讓道與道互通,精進,直至達到巔峰。
學習方法讀后感 篇6
《統(tǒng)計學習方法》讀后感400字!
統(tǒng)計學習方法即機器學習方法,是計算機及其應用領(lǐng)域的一門重要學科。本書分為監(jiān)督學習和無監(jiān)督學習兩篇,全面系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計學習的主要方法。包括感知機、k近鄰法、樸素貝葉斯法、決策樹、邏輯斯諦回歸與最大熵模型、支持向量機、提升方法、EM算法、隱馬爾可夫模型和條件隨機場,以及聚類方法、奇異值分解、主成分分析、潛在語義分析、概率潛在語義分析、馬爾可夫鏈蒙特卡羅法、潛在狄利克雷分配和PageRank算法等。
除有關(guān)統(tǒng)計學習、監(jiān)督學習和無監(jiān)督學習的概論和總結(jié)的四章外,每章介紹一種方法。敘述力求從具體問題或?qū)嵗胧郑蓽\入深,闡明思路,給出必要的數(shù)學推導,便于讀者掌握統(tǒng)計學習方法的實質(zhì),學會運用。為滿足讀者進一步學習的需要,書中還介紹了一些相關(guān)研究,給出了少量習題,列出了主要參考文獻。
本書是統(tǒng)計機器學習及相關(guān)課程的教學參考書,適用于高等院校文本數(shù)據(jù)挖掘、信息檢索及自然語言處理等專業(yè)的大學生、研究生,也可供從事計算機應用相關(guān)專業(yè)的研發(fā)人員參考。
學習方法讀后感 篇7
最近我閱讀了魏書生的《學習方法》,書中列舉了許多他人成功的學習方法,介紹了魏老師是如何引導自己班的學生養(yǎng)成良好的學習方法的,內(nèi)容寫得很具體,具有很強的可操作性,讀了讓人精神振奮,有躍躍欲試的想法。
魏老師稱記日記是一種道德德長跑。就像堅持長跑的人健康強壯一樣,記日記有很多好處:
第一,寫日記能使我們記住自己做過的重要的事,見過的人,用過的物,記住自己的經(jīng)驗教訓。
第二,寫日記有利于自我改變和自我超越。
第三,寫日記能磨煉人的毅力。
第四,記日記可以提高分析和理解問題的能力。
第五,記日記可以積累資料,提高水平。這些是魏先生和他的學生從莊學到的好處。因此,每一個進入魏老師課堂的學生都會要求他們寫日記。
對于不同的學生提出不同的要求,高年級學生可以保持5600、1800字的日記;對后進的同學提的要求不高,能多寫的多寫,不能多寫則少寫,但會引導他們自我競賽,超越自我,慢慢提高數(shù)量和質(zhì)量。
魏老師還十分重視對學生日記的指導,正如他所說的“有了指導,學生人生的船不只在個人的小河上打轉(zhuǎn),而把它導向了廣闊的社會海洋。”魏老師上百次引導學生寫《兩個自我》,使學生學會辯證地看待自我;通過寫日記,引導學生正確處理與父母、教師的關(guān)系,培養(yǎng)尊重、理解、幫助、原諒他人的良好品質(zhì);引導學生站在教師的角度去思考和尋找?guī)椭鷮W生的方法;引導學生正確分析、理解和理解社會生活的變化;引導學生寫《替祖國母親分憂解愁》,使學生轉(zhuǎn)變到國家主人的位置來思考問題……所有這些日記,魏老師都引導學生站在比較正確的角度,分析自己、分析他人、分析社會,制定戰(zhàn)勝自己的措施,制定為別人、為社會做實事的計劃。
堅持寫日記就是堅持道德長跑,這是一個多么形象、恰當?shù)谋扔髯屛覀冊诘赖麻L跑中求真、向善、愛美吧!
“人人有事做人人有事做人人有事做人人有事做,事事有人做事事有人做事事有人做事事有人做?!痹谖豪蠋煹陌嗬锩總€學生都為班級承包一樣事。這不僅使班級事務有人主動去做,關(guān)鍵是培養(yǎng)了孩子的主人翁精神,使孩子覺得自己就是班級的主人,不會形成全班是為少數(shù)班干部“打工”。
看完報告后,我馬上行動起來,將班級的具體事務細化,然后逐項分解,承包給個人:有圖書管理員,有分管花澆水的園丁,有專門檢查桌斗整潔狀況的檢察官……以前需要老師煩心的雞毛小事,現(xiàn)在被那些承包人管理得井井有條。以前小淘氣,現(xiàn)在也能在自己做好的前提下,也認真管理班級事務。
理解,關(guān)注,尊重后進生魏老師講述與那位被老師趕出學校的所謂“差生”,而今是百貨批發(fā)的小老板的對話,讓我們捧腹大笑的同時,也給我們以思考——好生與差生的標準是什么?人才的標準是什么?我們應該怎樣對待學困生?
如果我們用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學習困難學生的優(yōu)勢,并利用這些優(yōu)勢去激勵他們,讓他們樹立信心;更加小心地去呵護,他們也會變?yōu)楹脤W生。關(guān)鍵是我們不愿意在情感上找到他們的閃光點!
一、愛的教育偉大的人格崇高而無私的愛心,是魏書生身上熠熠閃光的燈塔.照亮了學生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落.他有著海洋般寬廣的胸懷,能容納和理解學生所有的錯誤.
因而,他從不挫傷學生的自尊心、自信心.公平、公正地善待每一個學生,從不偏私.對待學生的錯誤,從不體罰,而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤.
在充滿愛的教育中,真正體現(xiàn)了他在學生心目中的偉大地位。學生怎能不被愛感動,不被愛影響?學生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他,能夠主動認識自己的缺點和不足,在魏老師偉大人格魅力熏陶下,學生才能胸懷坦蕩、光明磊落.
才會敢于承認自己的所作所為,這足以說明,老師的典范作用及偉大人格的寫照. 他愛自己的事業(yè),更愛自己的學生,他用滿腔的愛,來譜寫著人生光輝燦爛的篇章.難怪有人會說:
魏老師具有著“神”的思想品格!他當之無愧!
2、 教師應具有實踐道的品質(zhì)。生命的堅強支柱魏書生認為,教學不民主是教學效率低下的主要原因之一。如何在教育活動中發(fā)揮民主呢?他認為:
首先是師生之間的溝通。首先是師生之間的溝通。首先是師生之間的溝通。教師必須理解、尊重和信任學生;教師還必須努力讓學生理解、理解和信任教師。教師應該把自己對人生、對事業(yè)、對教學、對語文教改的看法都真誠地和學生傾談,這樣學生才會真誠地、無保留地談他們的看法。
在充分信任和理解的基礎上,充分發(fā)揮師生的基極性。其次其次其次其次,。為學生服務,就不能強迫學生適應自己,而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平、接受能力,以使自己的教學適應學生的需要。
教師要善于在課程標準和教材的另一面思考和寫作。既然教師是為學生服務的,那就必須把學生當做學習的主人,課堂的主人,就必須充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,從學生的實際出發(fā)。最最最最后后后后,“決策過程民主決策過程民主決策過程民主決策過程民主,多同學生商量多同學生商量多同學生商量多同學生商量”。
學生是學習的主人,有權(quán)參與教學過程和民主決策,這也是教學民主的最基本要求。要充分發(fā)揮教學民主的作用,必須把教學民主的理念滲透到教學的各個方面。要實現(xiàn)教學民主,就要多和學生討論、討論。
從教學目標、教學內(nèi)容,到教學重點、課時安排,以至具體的教學方法,都同學生商量,盡可能達到師生之間認識的統(tǒng)一。教師的良好品德情操對小學生的思想品德的發(fā)展有很強的感召力.它不僅影響一個人的孩子時代,還可能影響他們的一生.
教師要務實,把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念,化作行為品質(zhì)并時時處處以此支配自己的行動.只有給予孩子愛,讓孩子感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人. 人要全面的看待自己,既要看到自己的長處,又要看到自己的不足.
要使自己頂天立地,有所發(fā)展,有所作為,建立自己強壯的生命支柱.學習、熱愛、研究、享受都是生命的支柱.為師者只有達到厚積薄發(fā),游刃有余的境界,才能應變不驚,勝任教師職業(yè).
面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀的挑戰(zhàn),面對多層次素質(zhì)人才的呼喚,要求教師不斷更新觀念,更新知識,提高教育科研能力.而惟一的途徑就是學習、學習再學習.教師只有嚴謹治學,勤練基本功,方能精于教書而不失職!
三、指導孩子創(chuàng)新每一個孩子都有敏銳眼睛,他們好奇好探索,正有強烈的好奇和探索的欲望,就像**一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始了.我們既不能忽視孩子正確認識,又不能忽視孩子的個體發(fā)展. 對于我們小學教師來說,我們的目的并不在于結(jié)果,在于過程.
讓學生在學習過程中學會合作、自主和**的學習方法。培養(yǎng)勤奮好學的精神,培養(yǎng)自尊自信的心理
學習方法讀后感 篇8
觀看《魏書生·學習方法》的感受
信息技術(shù)教師教學工作一件最頭疼的事情就是在機房上課時的紀律問題。面對學生人數(shù)多,接觸時間少,不少學生姓名也叫不出來,遇上一些不聽話的學生,總不能因少數(shù)幾個耽誤大多數(shù)的學習機會,因此難免會感到課堂紀律不盡人意,自己又累得要命。
我一直在思考這個問題——如何管理課堂紀律?責罵和懲罰都是我自極不情愿的做法。我希望學生們能自覺遵守課堂紀律??戳宋簳闹v座,我感觸很深,深受啟發(fā)。
1、激發(fā)興趣,調(diào)動學生積極性
由于小學生的積極性和好奇心,他們對信息技術(shù)這門可以實際操作的新學科非常感興趣。在備課過程中,教師要深入挖掘教材,改變教學策略,使教學過程更有吸引力。
2、精講多練,集中學生注意力
“精講”,是指對于學生自己看得懂的、易理解的內(nèi)容,教師少講,甚至不講,讓學生自學;而對于一些較難的知識要有針對性地講解,突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,讓學生掌握要領(lǐng)。“多練”,是指讓學生盡可能多地參加實踐操作,從而掌握信息技術(shù)的基本知識與技能,培養(yǎng)學生的自學能力。在學生的實際操作中,教師要加強巡回指導,及時解決學生發(fā)現(xiàn)的問題。
這樣,學生就可以專注于學習內(nèi)容。
3、加強課堂教學的互動
互動可以在小組合作中體現(xiàn)。小組合作實際上是一種優(yōu)、差的合理搭配。在共同完成任務的過程中,優(yōu)生發(fā)揮特長,施展才能,差生盡其所能,學有所得。
這實現(xiàn)了學生資源的共享利用。這種互動可以調(diào)動優(yōu)秀學生和差生的積極性,明顯提高課堂紀律性。
4、提升教師自身的魅力
要保持良好的課堂紀律,教師必須在學生心目中樹立威信。而威信的樹立又要求教師具有較高的素質(zhì)。正所謂“親其師,信其道”。
5、一幫一互助的小老師制度
由于學生之間的差異,一些學生認真聽講,有良好的基礎,可以快速掌握課堂知識,可以自由地操作和快速完成任務,而有些學生是很難接受的。完成任務的學生表現(xiàn)出無事可做或偷偷玩游戲,而其他一些學生則因為老師的指導而得不到良好的實踐,甚至干脆玩游戲,擾亂了課堂紀律,影響了教學效果。對于那些完成任務快的學生,請他們作為老師的助手幫助學習困難的學生。
小老師樂于幫助老師幫助那些沒有完成任務的學生,因為他們覺得自己很自豪,認為自己可以成為一名好的老師助理,并在幫助的過程中表現(xiàn)出極大的耐心。而那些沒有完成任務的學生也愿意得到其他學生的幫助,因為他們也希望自己能很快完成任務,成為好的教師助手,課堂紀律得到了提高,效率也得到了提高。
學習方法讀后感 篇9
“我覺得,教育的責任,固然要教給學生真理,但更重要的,還是要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)真理的能力;要教會學生知識,培養(yǎng)他們學習知識的能力。”看著魏老師《學習方法》中的話語,使我真正體會到了:“茶亦醉人何必酒,書能香我不需花。
”書中雖然沒有華麗的語言,但其中所闡釋的許多學習方法卻讓我受益匪淺。
一、每個學生的書桌里放一本偉人傳記,讓偉人的成長歷程來激勵鼓舞學生:讓偉人面對挫折的堅強意志來砥礪學生的心靈;讓偉人的成長點亮學生的心靈,平復學生浮躁的心靈。是的,現(xiàn)在的中學生,有相當部分是道理懂得不少,但是行動缺乏自覺性,缺乏主動學習的動力,實際上缺少的就是一種精神的感召,如果每個學生都有他崇拜的偉人,他(她)就能夠時時從偉人身上汲取力量,學會堅強,學會堅韌,對未來滿懷憧憬,對生活充滿熱愛,就可以在潛移默化中改變自己的不良行為。
2、 師生堅持德育長跑寫日記。魏書生針對不同層次的學生有不同的要求,特別是因人而異,讓后進生有話可寫,慢慢地變得愿寫、會寫、天天寫。他不僅要求學生每天寫作,還提出了許多指導方法,如:
寫兩個自我,前我和現(xiàn)在我;寫與大自然的關(guān)系;寫出與家長、老師和同學的正確關(guān)系。他的學生們堅持了下來,是另一番廣闊的天空:學生觀察生活的能力提高了,語言表達能力提高了,認識事物深刻了,思維更活躍了,心境更開闊了,持之以恒的品質(zhì)養(yǎng)成了,整體學習能力提高了,個個成了品學兼優(yōu)的學生。
當讀到魏書生讓學生寫《談學習是享受》共寫了68次之多,我忍俊不禁。學習那么苦,怎么能是享受呢?試著在一個學期中用多角度寫《談學習是享受》,孩子們從開始的“學習那么苦,怎么能是享受”轉(zhuǎn)變成去發(fā)現(xiàn)學習的每一細節(jié)的享受,原來我們來學校享受來了。
是呀!既然學習是我們生活中唯一的方式,與其消極悲觀地面對學習,不如樂觀地享受學習。魏書生和他的學生創(chuàng)造了奇跡,神話般的奇跡!
學生們用自己成長經(jīng)歷中的生動事實,無不證明學習是快樂的,連考試都是快樂的!這本書雖然是向?qū)W生們介紹學習方法,我想作為教師的我們,從中也會獲不小吧?
3、 在教育過程中,要注重培養(yǎng)學生的自強精神,培養(yǎng)學生的頑強意志。他戲言自己無論是上課還是做班主任都“偷懶”,在他“偷懶”的同時調(diào)動了學生們主動學習的積極性,提高了課堂效率。魏老師的這些教學做法,并非是信手拈來的方法,這完全是他不斷刻苦研究教學教法探索過程的驗證。
他用博大的愛心探索出一條充滿愛心的教育改革之路。他的成功為我們今天的教育指明了一條光明的道路。作為教師,我們要學習魏老師的教育教學思想和方法,了解其真諦。
四、魏書生的教學取得如此巨大的成績,我覺得很重要還有就是充分相信、努力挖掘每一個學生的學習潛能,讓每個學生有較多的學習機會,掌握學習方法,形成較強的自學能力。比如怎樣集中注意力,怎樣訓練記憶力,怎樣發(fā)展思維能力,怎樣計劃,怎樣預習,怎樣聽課,怎樣記筆記,怎樣復習,怎樣提高復習效率等,他的學生都能根據(jù)自身情況形成適合自己的最優(yōu)的方式。再就是,他非常注重從細節(jié)入手培養(yǎng)學生良好的習慣,好習慣讓孩子受益終生他讓孩子做到的“五個一分鐘”等,所謂的小事情卻體現(xiàn)了大道理一分鐘家務體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的動手自理能力,一分鐘日記體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的反思能力,一分鐘踏步體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的生活狀態(tài),一分鐘軍歌體現(xiàn)了培養(yǎng)了孩子的情緒, 一分鐘注意力、記憶力的提高訓練了孩子的思維能力,堅持下來,長此以往對孩子的全面提高與促進的作用。
他和學生達成共識:最重要的不是口號,不是理解,不是情感,而是習慣。因此學習生活力求養(yǎng)成習慣:
堅持預習,按作息時間學習,認真聽課,自主留作業(yè),每天跑步,制定長期、中期、短期雙休日、日學習計劃,巧用時間的“邊角余料”,學會自學整冊教材,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣等。習慣使魏書生和他的學生們忙得有條不紊。
在魏書生的老師身上,有太多東西要學。他豐富的生活積淀、深厚的文化底蘊和精湛的教學藝術(shù)給我留下了深刻的印象。我將以他為學習榜樣,不斷學習,全面加強師德修養(yǎng)。
努力提高自己的教學水平。
作者:薛夫春
單位:岱岳區(qū)大汶口鎮(zhèn)第一中學
2011年1月3日
學習方法讀后感 篇10
聽了魏書生老師的報告之后,我們又上網(wǎng)查詢了一下關(guān)于魏書生理論的資料,更加明確了蘇靜提出的“特色即卓越”是怎樣的一個概念。在他身上有蘇霍林斯基的影子,有老一代教育家陶行知、葉圣陶的腳印,以及有許多教育學家及流派的影響,但他的教育工作者主張使人耳目一新,他的教育實踐令人贊嘆不已,他的教學效果令人折服,我們總結(jié)為三個方面:
一、做一個健康快樂的領(lǐng)跑人
身體是革命的本錢,老師要健康生活,快樂工作,魏書生老師視教育家為一種影響手段,視教書育人為利他亦利己的心靈酸辣湯,視工作為一種快樂,讓這份快樂的情緒影響學生,使學生懂得“生活快樂為本”的道理。孩子雖然不一定能夠道出其中道理。卻也能夠心領(lǐng)神會。而他其中用到的最重要的方法。
二、以身作則,做一個先進的帶動人
他教給孩子們認真讀書,自己首先就刻苦鉆研。他所教給孩子的學習方法,就是他自己在認真讀書、刻苦學習中所得到的成功體驗,就是向?qū)W生傳授其所得的自學方法和科學規(guī)律的再現(xiàn)。他規(guī)定孩子們堅持“道德長跑”,他自己率下寫下了幾百萬字的日記、筆記、文稿,他也不辭勞苦并且快樂的和學生一起做著這些事情。
當然,僅僅這些可能不夠成為一代教育家的標準。因為他關(guān)于成為科研的勞動者,他在生活中工作中做到了:1、明確自己的方向,悠然中獲得一種收獲,在搞科研問題上,他提到的“天天記、經(jīng)常翻、精心改”,都非常適合我們的老師。)
2、守住眼前快樂的陣地,如何做到快樂,自行解放自我,即高度的相信自己,即使有一線希望,我們也要有信心能夠達到我們希望的目標。其次,珍愛自我,要時刻用職業(yè)道德規(guī)范來約束自己,經(jīng)常用教師職業(yè)道德這把尺子來衡量自己,珍愛自己的勞動成果,別人不會為你的勞動成果而感到過程的艱辛,最后超越自我,假如我們認為一件事情不可能完成,那我們就把它分割很多部分,一部分一部分完成,即使成功不了,那我們離成功也八-九不離十,還有什么事情比將要成功、正在成功、已經(jīng)成功更讓人快樂的呢?
三、習慣的培養(yǎng),好習慣讓孩子受益終生
他讓孩子做到的“五個一分鐘”等,所謂的小事情卻體現(xiàn)了大道理一分鐘家務體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的動手自理能力,一分鐘日記體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的反思能力,一分鐘踏步體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的生活狀態(tài),一分鐘軍歌體現(xiàn)了培養(yǎng)了孩子的情緒, 一分鐘注意力、記憶力的提高訓練了孩子的思維能力,堅持下來,長此以往對孩子的全面提高與促進的作用,充分體現(xiàn)了我們新課改三個維度的培養(yǎng)。
“去其浮華,留其本質(zhì)”,用最有效的方法去處理最根本的問題,是我們認為魏書生理論的最好詮釋。
學習方法讀后感 篇11
五(1)
今天我和孩子一起觀看了鄭日昌教授主講的《學習方法和學習習慣的培養(yǎng)》感觸良多,收益匪淺!教授為觀眾答疑解難,理論聯(lián)系實際,通俗易懂,讓我們輕松的學到了很多好的方法。
首先,鄭教授談到了,影響孩子學習成績的因素。影響成績的因素很多,有內(nèi)因也有外因,內(nèi)因有先天的也有后天的,智能是有差異的,因智商不是單一的是多元的,表現(xiàn)在不同領(lǐng)域,有數(shù)理邏輯能力強,有語言智能強等,在某一領(lǐng)域表現(xiàn)的不同,除了智力因素還有非智力因素,有人勤奮有人貪玩,刻苦認真學習,方法正確的學生往往成績優(yōu)異。外因是家庭環(huán)境等,我們要為孩子創(chuàng)造一個和諧溫馨的家庭環(huán)境,讓孩子有一個良好的生活空間。
人與人之間接受不同事物的能力有差異的,作為家長,平時要多與老師溝通,發(fā)現(xiàn)孩子擅長的一面,因勢利導,讓孩子的潛力得到充分的發(fā)揮。
其次,鄭教授講了學習成績下降應該怎么辦。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn),當孩子們的學習成績下降時,他們總是責備更多,安慰更少,沒有耐心去幫助他們尋找原因。今天,我學會了正確處勵孩子學習成績下降的方法。首先,不要責怪孩子,鼓勵他們,與他們溝通。
第二,幫助孩子樹立學習目標,讓他們知道學習的重要性。三要孩子最好把前面沒有掌握牢固的重點、難點先復習一遍,同時每天讓孩子把將要學習的知識預習一下。
再次,鄭教授講了如何糾正孩子作業(yè)不認真的習慣。我們孩子寫作業(yè)就不夠認真,速度也慢,聽了教授的講座知道培養(yǎng)習慣很重要,一現(xiàn)在就從日常生活開始做起,孩子的房間內(nèi)要讓他自己收拾干凈,洗好的衣服要疊整齊,用過的東西要放回原處,先從日常生活中培養(yǎng)成細心和認真的習慣。,二讓孩子每天進行練字訓練,不僅能幫孩子練好字,還有助于培養(yǎng)認真做事的習慣。
三。養(yǎng)成從現(xiàn)在開始,每次做完作業(yè)都要仔細檢查的習慣。這些習慣一旦形成,不僅對孩子的學習和考試非常重要,而且對你今后的生活和工作也有同樣的意義。
最后,鄭教授講到了,在學習中怎樣做才能事半功倍,如何提高學習效率。
幫助孩子找到一個好的方法,鼓勵他們學會自我控制,養(yǎng)成自覺學習的好習慣,善用每一段時間。預習復習要及時,把分散記憶和理解記憶結(jié)合起來,課后出去呼吸。用科學高效的方法學習,把自己的時間合理分配,早晨大聲的朗讀課文或英語單詞,每天晚上把當天的的知識在腦子中回憶一遍,每天一定要預習要將的新內(nèi)容,讓孩子充分發(fā)揮想象力,通過我們在日常生活所見事物與書本上的知識緊密聯(lián)系在一起,這樣可以讓孩子把學過的知識更加牢固的掌握和運用,真正做到學和用的緊密結(jié)合。
總之,今后的日子里,努力做個稱職的好家長,結(jié)合鄭教授的講座,針對孩子的不足,制定好的計劃,幫助孩子把好的學習習慣培養(yǎng),積極與老師交流合作,為孩子美好的明天打下良好的基礎!
學習方法讀后感 篇12
學法指導,是老師通過一定途徑對學生進行學習方法的傳授和引導,使學生掌握科學的學習方法并靈活用于學習中,逐步形成較強的自學能力。它包括兩層含義,一是引導學生掌握學習方法,二是使學生在一定的學習情境中能選擇并運用恰當?shù)膶W習方法。
當今世界,日新月異,人類科學知識以前所未有的速度劇增,科學技術(shù)以空前的規(guī)模迅猛發(fā)展。學生在學校教育階段所獲得的知識技能局限而陳舊,每個人只有不間斷地自主學習,才能適應社會發(fā)展和需要。因此,我們不僅要教給學生后續(xù)學習所必需的基礎知識,更要教學生學會學習,培養(yǎng)學生良好的自主學習意識與能力。因此在小學階段就必須進行學習方法指導。促使學生由不想學到想學,由不會學到會學,最終達到“教是為了不教”的境界。
學法指導的目的是促進學生學會自主學習,而自主學習既需要內(nèi)容內(nèi)在的必要條件也需要外部與支持條件。對于小學生學法指導,著重從以下幾個方面入手。
提高學生自我效能感,自我效能感是由著名心理學家班杜拉提出的一個概念,是指個體相信自己有能力完成某項任務,是個體能力自信心在某些活動中的具體體現(xiàn),自我效能感是影響學生自主學習的一個重要內(nèi)在因素。提高學生的自我效能感是影響學習自主學習的一個重要內(nèi)在因素。提高學生的自我效能感可以使學生更加積極主動地投入學習,讓學生自己 “想學”“相信自己能學”.
要提高學生的自我效能感,就必須引導學生親身獲得成功的體驗,鼓勵和幫助學生通過努力獲取成功。對學生取得每一點進步和成功予以肯定和鼓勵,對失敗幫助分析原因,通過努力改進達到成功,樹立自信。盡可能地發(fā)掘?qū)W生的長處,給予學生充分展示自己長處的機會,為學生設置合適的學習目標,讓學生“跳一跳,摘到桃子”將長期的,困難的目標分解成具體的近期的簡單的目標,使學生看到從事復雜學習任務過程中自己的每一步進展,更多地體驗到學習的進步和成功,認識自己有可以挖掘的潛力。
為學生樹立合適的榜樣。我們?yōu)閷W生樹立的榜樣差異不能太大,使學生看到同伴的進步與成功會相信自己也有能力達成。比如我們?yōu)閷W生成績稍差的學生所樹立榜樣是原來與之成績相當且近來進步明顯的學生,而不是尖子生。這樣就有可比性。使學生相信:“原來情況差不多,他努力了能夠進步,我通過努力也一定能行。”
我們還要引導學生進行積極的歸因,當學生把學習的成功歸因于自己的能力,把失敗歸因于努力不夠,就更容易激發(fā)學生自主學習積極性。反之,學生把成功歸因于運氣等不可控因素,把失敗歸因于能力不足,就很容易喪失信心,放棄努力。教師必須幫助學生在建立富有成效的歸因信念,把進步歸因于自己的努力,他們的學習會更加努力,會體驗到更強的學習動機,對后繼學習的效能感也會進一步提高。