生命的屐痕作文

生命的屐痕作文。

我們都曾經(jīng)寫過作文但作文的水平因人而異，寫作可以讓我們?nèi)サ羰`和限制讓自己變得更加自由。有時好作文靈感是說來就來了，有沒有高質(zhì)量的作文值得參考和借鑒呢？本文將從幾個角度來深入闡述“生命的屐痕作文”的重要性，共享以下資源和信息希望對您的工作和學習有所幫助和啟發(fā)！

生命的屐痕作文【篇1】

孟子的這些話，雖然是在多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當然我們無產(chǎn)階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社會主義、共產(chǎn)主義建設的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進!

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝大文學家韓愈也曾經(jīng)說過;“業(yè)精于勤”。這就是說，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了五十八年的時間。搜集了大量的材料，寫出了對世界文學和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》;我國年輕的數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的有關(guān)上千本資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就;上海女知識青年曹南薇，堅持自學十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢?，任何一項成就的取得，都是與勤奮分不開的，古今中外，概莫能外。

勤出聰慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。但是，他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風霜，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學者朱熹也講過這樣一個故事;福州有一個叫陳正元的人，一篇小文章也要讀一、二百遍才能讀熟?？墒撬粦胁坏?，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍,天長日久,知與日懼增,后來終于“無書不讀”，成了一個博學之士。這說明,即使有些天資比較差、反映比較遲鈍的人，只要有勤奮好學的精神，同樣也是可以棄拙為巧，變拙為靈的。

實踐證明，勤奮是點燃智慧的火把。一個人的知識多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，永遠不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷地開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。高爾基說過：“天才出于勤奮”?？ㄈR爾也說過：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。這就是說，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望能得到真知灼見的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含意的。

生命的屐痕作文【篇2】

綱要：人最悲傷的羞恥就是處于麻痹當中，有人持續(xù)以這類式樣去生活，從未想到要以麻痹，不思進步為恥，而卻以麻痹迂曲為榮。蜉蝣的生命只有一日的光陰，然而輕小的身軀卻承載了沉重的魂魄，這樣的魂魄的保管便被人們給予了極高的價格。

如無生命的物體，無所謂果真生，也無所謂果真死，你的生存亡死就好像桌椅一般，悠久沒辦法博得富裕沉重魂魄的人的一瞥。

人的眼睛長在臉上，悠久都看得見他人卻看不見本人。你的魂魄的分量也并不是本人所下的界說，說啥即是啥，還要經(jīng)歷外物的一定或否認。不過，也不能過度沉浸于他人的欣賞與批評當中，由于他人不肯定能明白你，看見有時也不過一個側(cè)面，所以老師的評價只能動作一種參考，沒有需要深陷其中。

然而正由于我在意本人生命的價格，魂魄的分量，所以我在意老師的評價，不過對付他人的評價須要一個度，勝過了這個度，那你就不足瀟灑，將悠久生活在他人的生活中而不得擺脫

有人說，悲苦恥辱地在世，不如死了；也有人說，白白地死掉，不如悲苦恥辱地在世。年月是一把能與天地共生滅的劍，恰是由于這把劍，我才日漸明白，死原來也是一種闊綽，所以我覺得，在世的人就應當關(guān)心本人魂魄的價格，魂魄的分量。笨拙恥辱的人，不配在世，更不配死去，或許這樣的生命的出生原本即是一種過錯。

十年學子糊口里，我所看過的考語不過是：不足刻意，仍須勤奮。每逢這個時間我的神情老是非常失落，我想：勝利必定要經(jīng)過體格以至精神的千般鍛煉與磨難，而我的魂魄就好像一根谷莠草，附在一個慵懶麻痹的體格上，這樣的體格簡明得沒辦法擔當魂魄之輕。十八歲的我已走向脆弱的窮山惡水。高考已近，我不應當再云云麻痹下去了。

人最悲傷的羞恥就是處于麻痹當中，有人持續(xù)以這類式樣去生活，從未想到要以麻痹，不思進步為恥，而卻以麻痹迂曲為榮。蜉蝣的生命只有一日的光陰，然而輕小的身軀卻承載了沉重的魂魄，這樣的魂魄的保管便被人們給予了極高的價格。我經(jīng)常以此為例，按照G=mg這個公式陰謀魂魄的分量，特別再參照考語，歸納附著在體格之上的魂魄能否有價格。人的終身然而即是活了，又死了。死并不是生的分裂所以悲慘在世的人老是要去測量本人魂魄的分量，不然你的生與死便。

生命的屐痕作文【篇3】

生命要的就是精彩，生命要的就是活力，生命要的就是努力，生命要的就是奮斗。

我認為生命不能白白浪費，無論你在做什么，生命都是不能浪費。如果你在休息，那么你可以想想有什么沒有做的；如果你在吃飯，那么你可以想想有什么沒有干的；如果你在洗澡，那么你可以背誦出一首詩；如果你在聽歌，那么你可以聽聽生命的重要。不是所有人都有生命，都是活下去?？赡軇倓偝錾痪玫男雰核廊?，可能剛剛在睡覺的人因勞累再也起不來了。我很珍愛生命。

我不希望有多么多的金錢，我不希望有多么多的名利。我只想讓自己的的生命很精彩，有的人我我這個人壓力很大，小小年紀管什么生命的重要。我想說，小小年紀怎么了，不是我悲傷。而是我認為生命是每一個人的須知，既然有了生命要倍加的愛它，沒有生命在，我們怎么可能活著，父母給了你生命，不是讓你來嬉戲，而是要你好好的珍惜，我們一定要真愛生命。我們的血是父母給的，我們的肉是父母給的，我們的思想都是父母給的。

我知道，我們是為了生命精彩而活！

多少人吸毒而死，多少人自殺而死，我不明白他們是怎么對待生命的，難道是兒戲嗎？沒有必要，為什么一定要用生命解決呢，有什么事情比生命還要重要。

有些人高考壓力大，自殺了，你們真的很可笑，壓力大要學會自己調(diào)節(jié)。自己要學會照顧好自己，生命比任何都要貴重，你們一定要明白生命的價值。生命很重要很重要。

不要因為自己的前途沒有了光明就退縮，不要因為自己的事情很困難了就想離開。既然你活下來了就應該好好的，不能夠隨便嬉戲自己生命。它只有一次機會，不會重來，選擇了之后，不會再回來。給你了生命，沒有給別人，你是幸運的，為什么有些人不能夠?qū)W會珍惜生命的來之不易呢？

我們的生命一定要精彩！

生命的屐痕作文【篇4】

有首歌唱的好：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，意誠想見，心誠相待，讓我們從此是朋友;千金難買是朋友，朋友多了春長留，一心相尋，心靈相通，讓我們永遠是朋友?！钡拇_，人生的道路漫長而遙遠，前進拼搏的歷程中，會有許多無奈，傷心痛楚，而朋友則是心靈上的一種撫慰劑，隨時都會給你帶來歡樂。

在人世間，除了親情就是友情。人，總要離開父母溫暖的懷抱，獨自開辟新的天地容納自己，走向社會，結(jié)識朋友，一位、兩位，甚至很多很多。生活中有了朋友的加入，處處都會充滿陽光，時時都會擁有關(guān)懷，心靈永遠不會孤寂。在傷心、痛苦、迷茫、無奈、失敗或者不順心的時候，就會有朋友鼓勵，有朋友幫助，有朋友支持，有朋友安慰;在成功、喜悅、收獲的時候，又能和朋友團聚，共同分享幸福和歡樂。那歌聲、笑聲、心聲混合交織在一起，和聲演繹人間真情，那是一首廣為流傳的人生協(xié)奏曲---友誼地久天長!

相識就是緣，不需要承諾，不羨慕榮華。因為朋友是沒有界限、沒有鴻溝的，也不受性別、年齡的限制，亦于身份、地位無關(guān)。純潔的友誼可以跨千山涉萬水，可以穿越時空的隧道，縮短人與人之間、心與心之間的距離?；厥姿哌^的人生歷程，坎坎坷坷，風風雨雨，坑坑洼洼，匆匆忙忙，過去的往事早已隨風而逝，惟有真摯的友誼在心中珍藏，難以割舍，難以磨滅，并在心靈深處烙印，讓友愛在溫暖的空間里不斷地拓展，不斷地延伸------

擁有知心朋友，就像擁有陽光一樣溫和、一樣舒適、一樣開懷!“高山流水古音稀，人生難得一知己?！迸笥咽侨松缆飞喜豢扇鄙俚囊还P巨富，如果你用心去感受，用心去體會，用心去解讀，收獲的就是幸福!多一個朋友就多一份歡欣，多一份快樂，多一些纏綿，多一些思念，甚至更多的奇跡出現(xiàn)。

生命的屐痕作文【篇5】

近些年來, 外來文化的沖擊已經(jīng)波及漢語, 于是有知道莎士比亞而不知道湯顯祖的, 有見面就“哈羅”而不知說“您好”的, 有懂得鐳射而不知何謂激光的……母語, 迫切需要我們捍衛(wèi)了。

捍衛(wèi)母語, 珍愛母語, 是我們的責任。有人說: “一個民族的語言就是它的歷史?！钡拇_, 作為文化主要載體的語言, 一旦喪失, 就斷了歷史,斷了文化之脈。漢語是世界上少有的能夠沿用至今的語種之一, 它的強大生命力本身就是對其價值的最好證明。漢語之于我們, 更是一種感情一種精神。它連接起中華民族, 是每一個華人血管里流淌的血液。面對國內(nèi)高校重英語輕漢語的怪現(xiàn)象, 不少專家人士表示憂慮。而國外逐漸興起的漢學熱, 只能讓我們深刻反思。一個沒有語言的民族是不幸的, 而一個有語言卻弄丟了的民族是可悲的。

發(fā)展國語, 凈化母語, 是我們的使命。毋庸置疑, 漢語必然而且應該與時俱進。漢語只有在不斷的發(fā)展變化中, 注入時代的新鮮血液才能永葆生機。我們要做的是如何掌握漢語發(fā)展方向的問題。徐壽當年引進西方科學, 特別是引進化學的時候, 系統(tǒng)地整理出一套元素命名, 至今仍使我們受益無窮。相比之下, 當代科學界則遜色得多。時?？梢娍茖W文獻中出現(xiàn)連串的英文字母, 而在日常生活中放著“電視”不用而要用“TV”的就更加令人發(fā)指。所謂“恐龍”、“粉絲”、“PK”,其實只是幼稚與淺薄, 而非時尚 。這是對漢語的褻瀆。捍衛(wèi)母語 ,必須從還母語純潔開始。

弘揚母語, 傳承母語, 是我們的榮耀。漢語要在世界語林立足, 需要華人的共同努力。在這一點上, 堅持講漢語的楊振寧給我們做出了榜樣。最近吵得沸沸揚揚的韓國江陵端午申遺事件已經(jīng)凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化流失之嚴重, 不知下一場文化侵略的矛頭是否會指向漢語?

“關(guān)關(guān)雎鳩, 在河之洲?！睗h語從遠古之河一路流來, 浸入我們的血液里。昨夜夢魂里有詩人吟唱, 血脈里翻滾著長江黃河的波濤。

生命的屐痕作文【篇6】

花的飄零，生命的流逝......

生與死的界限，怕是每一個人都難以超越的，難以理解的，而下一刻卻上了天堂。生與死，都是在不經(jīng)意間交替的，你來到這個世界上，就注定了將會有死去的那一天，沒有人能長生不老。你也許要問，既然來了，卻又去了，那生命還有什么意義呢？

有，生命不是在于生，更不是在于死，而是過程，一朵花悄然綻開了，嫩紅的花兒，美的令人驚嘆。啪，但你只是輕輕碰一下，可是那嬌嫩的花瓣落了，花謝了，生命也逝去了。哦，千萬不要說它活得毫無意義，在綻放的那短暫時刻，那一剎那的香，那美，令游客矚目，令樹葉自羞，低頭，這便是它的意義，這便是它一生的過程，生命在于過程。

有人說，生命是美的，如仙女的絲帶般柔滑，如溫室中的花朵一樣纖細。但生命有時也如仙人掌般剛烈，如玫瑰花般多刺而美麗，這是一種過程美。

有人將生命看得很重，也對，沒了生命，縱使別的全有了，你也無福享受?？墒悄銓⑸吹迷街?，意外也就往往越多，你不妨看淡些，生命就好似一杯清茶，沒有波紋，沒有起伏，只是靜，只是香，而若生命如一杯咖啡，將會愈嘗愈苦，渾渾濁濁散著苦澀的濃香與清清白散著甜蜜的淡香，你選誰、去選茶吧，淡而靜，靜而美。

看透了，生命其實是脆弱的，你隨手一揮，滿樹的桃花落了，鋪著粉紅大道；你買著輕盈的腳步，也許螞蟻就這樣被你消滅；你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，可生命呢，你帶走了它，僅因為它的弱小，脆弱的生命啊，向上帝說明你的脆弱吧，可是上帝陰冷的噪音告訴你，你的命門該如此。

生命，生與死，展現(xiàn)它短暫的過程吧，請你在逝去之前，盡力綻開自己的美麗。

生命的屐痕作文【篇7】

生命，是需要我們大家去尊重的。你，是怎樣看待自己的生命呢?古時候，司馬遷曾經(jīng)說過：“人終有一死。死或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@兩種不同的選擇取決于大家對生命的態(tài)度和看法。有的人是用自己的生命換取千萬人的幸福，或是用自己的辛勤勞動來讓自己的祖國繁華昌盛。

而有一些人卻將生命當作小把戲，一受到挫折，就跳樓自殺、飲彈自盡、拔刀自刎。珍惜生命，讓自己活得有意義的人，他的生命便重千斤;而那些把生命當玩具的人，他的生命便輕于鴻毛，一文不值。2015年的春天，一場突如其來的疾病降臨人間。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)場上，一名名白衣戰(zhàn)士用自己寶貴的生命換來了無數(shù)病人的康復。葉欣便是其中一位。病發(fā)期間，葉欣在和同事們一起救死扶傷。她治好了一個個病人，從死亡的邊緣拉回來了無數(shù)渺小的生命，幫世界和人們趕走了病魔和死神。而她自己，卻染上了可怕的病毒。

但她還是全力以赴的救助病人?？伤?，卻永遠的告別了人間。葉欣，這個平凡而又偉大的名字，深深地刻在了中國人民的腦海里。她的生命，便沒有白白流失，因為她為人類做出了無以能比的貢獻，造福人類，讓生命體現(xiàn)出無限的價值。我非常敬佩葉欣這種舍己為人的精神。我認為，她真正體會到了生命的意義就是奉獻。生命只有一次，是寶貴的。但是，在自己的一生中，為廣大人民做出貢獻更為可貴。生命的寶貴性不體現(xiàn)在世上生活得長久，而是體現(xiàn)在在自己的有生之年為人類、為社會做出貢獻。即使生命短暫，但只要為人民做貢獻，這個生命也是有價值的。

所以，人們應當盡自己的努力，為人民做貢獻，用行動來體現(xiàn)出自己生命的價值。做貢獻，不代表要做一件驚天動地的事。只要為廣大人民服務，做力所能及的好事，也算是在為人類做貢獻。人們一定要好好利用自己的生命，在自己的一生中多多奉獻，努力體現(xiàn)出自己生命的價值，讓自己的人生道路充滿生機。

生命的屐痕作文【篇8】

人的生命很短暫，人世間沒有比自己的生命更珍貴的東西了。

亂穿馬路是很危險的，一旦被車撞倒，后果不堪設想。我們樓下的那個書報亭的叔叔的岳母，去年的一天好像是穿過馬路去買水果還是干什么去，反正搞不清楚了，就在同濟大學的校門口被車撞得腦震蕩，為此，樓下的書報亭還停業(yè)了2——3周呢!

記得有一回，我爸開車到常州工地去上班，路過一處剛修好的小岔路時，突然一輛摩托車飛速而來。只聽“嘭”的一聲，那摩托車就竄到了我爸車的前面，我爸剎車還沒踩下就撞上了，幸好那人戴了頭盔，否則，早死了。要知道，那小馬路可還沒鋪瀝青呢!就是剛修好前后還有路障呢，真不知道那人是怎么竄出來的。真是不遵守交通法規(guī)惹的禍啊!

記得還有一次，就在我們樓下的赤峰路和密云路的十字路口那兒，我放學回家看到一輛標致307停在路口，旁邊一輛倒霉的摩托車停在一旁，那兩個駕駛員你不放我我不放你邊打邊罵一個還要報警呢!那架勢，不打架才怪呢!一看就知道那307拐彎太靠內(nèi)了，刮了摩托車一塊油漆，這么點小事至于嗎?這些都是不遵守交通法規(guī)惹的禍。

人的生命只有一次，如果為了一時的快速、方便而白白浪費了自己的生命的話，那可就太不值得了哦!所以，我們要遵守交通法規(guī)，一方面是維護社會和諧，另一方面也是為了自己的生命著想。讓我們共同珍愛自己的生命吧!

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生命之痕作文集錦

你是否正在為寫作文感到束手無策呢？作文是一種綜合能力的訓練方式可以促進學生的語文水平全面提升，作文是我們展現(xiàn)思維能力的重要手段。好的作文都是具備醒目的標題，精彩的開頭，意味深長的結(jié)尾，接下來欄目小編為您整理的“生命之痕作文”需要您的關(guān)注，我們誠摯地歡迎您來到我們的網(wǎng)站去發(fā)現(xiàn)我們的內(nèi)容！

生命之痕作文(篇1)

那年冬天，下著大雪。您帶著一抹慈祥的笑容，永遠地沉睡了……

兒時，我最牽掛的，便是那住在河對面的太奶奶。太奶奶那粗糙又溫暖的手掌，總是輕輕撫摸著我的小手，給我講古老的故事。那對毫無光亮的雙眼，總是努力尋找著我的身影，但她眼睛里看到的只能是模糊的光影。

太奶奶不是富貴人家，相反，她過著很拮據(jù)的生活，連一件好衣服都舍不得穿。但是只要我去太奶奶家，她總會翻箱倒柜地拿出兒童棉衣給我，還念叨著：“這幾件呀，是太奶奶從街上給你買的，你快穿上給太奶奶瞧一瞧！”當時的我，欣喜地親吻了太奶奶布滿歲月的臉頰，我根本沒有意識到，太奶奶的世界是灰暗的，她唯一能依靠的只有一根拐杖。

我喜歡在太奶奶面前唱唱跳跳，太奶奶總是拄著拐杖坐在家門口，那雙眼睛深深地望著我，靜如潭水。她總說我唱得難聽，可她嘴角的微笑騙不了我。

夕陽西下，五色的霞光照亮了我們，我多想時間定格，就一直、一直這作文樣生活下去……

“太奶奶，太奶奶，為什么您總是一個人呢？”童言無忌的我總是樂此不疲地問她。

“為什么？老咯，不中用咯，嫌我麻煩不管我咯?！碧棠炭此茲M不在乎地對我笑笑，“太奶奶以后只能靠你咯……”

年幼的我雖然不懂事，可還是看到了太奶奶青色的，如同玻璃般的眼睛深處蘊含了一絲悲涼，也聽見了那句話尾的顫音……從那時起，我就下定決心要帶太奶奶過上好日子。太奶奶只是無聲地笑笑，說我是傻孩子，她等不到的，她會走的。

“傻奶奶，傻奶奶，你要等我的！”稚氣的我不明白她是什么意思，只以為她要到遙遠的地方旅行，還會回來。

可太奶奶終究還是走了，她還是沒等到我說的幸福生活到來，在那小木桌上有一張紙條，上面的字歪歪扭扭難以辨認，大概是這樣的：傻孩子，我去遠方了。

是的，太奶奶依舊還在，她在我的心中留下了永恒的痕跡，她就像這飄灑的雪花一般，在世界的某個角落默默關(guān)注著我。

生命之痕作文(篇2)

又是一年花飛季，秋風衣袖一拂，金黃了千山萬水。信步在林間，紛飛的梧桐葉似蝴蝶在林間翩飛婉轉(zhuǎn)，彎腰拾起一片落葉，往日的翠綠已經(jīng)褪去，取而代之的是奪目的金黃，我知道那是生命最后的美好。盯視著他，身體如電擊般一震，匆匆歲月給我們留下了什么？

我頓住了，林間信步的閑情逸致頓時全無，取而代之的是無盡的恐懼，因為我無法抑制對歲月的恐懼，多美好的生命啊，曾經(jīng)陽光下一片悠閑地哼著歌兒的綠葉，現(xiàn)在卻以靜靜的躺在我的手心，連呻吟的機會都沒有了，撫摸著干癟的葉片，我仿佛也看到了我的未來，一如它在秋風中搖曳而去。

輕輕地把她放在手上，抬頭仰望天際，還是一如既往的水藍，或許那才是亙古不變的東西。

我放輕腳步慢慢向前走著，靜靜地，不忍心驚擾那些逝去的生命，那些干癟的軀殼是她么留給這個世界最后的痕跡。

彎腰的一霎那，我看到了一片新綠，在秋風中瑟瑟發(fā)抖，周圍的親友都已撒手西去，可是那些不死的枯葉卻仍在秋風中搖曳著，堅持著，哪怕是一刻也好，多當一陣寒風，也就為新葉活下來多爭取了一份希望?？萑~那瘦弱的身軀又怎么能擋得住肅殺的寒風，它們終將被秋風無情地割下，魂歸塵土。

那一刻我徹悟了，他們雖然被秋風帶走了，只是他們在自己短暫的生命里綻放了屬于自己的精彩，雖然他們最終會爛在泥里，只是它們也會化為養(yǎng)料支持來年的生長。他們的生命不會因為身隕而消失，而會哦在另一個生命之上延續(xù)，那是一種永生。

相比于這些渺小的樹葉，我的生命所能留下的太多太多了，有什么好懼怕呢？終有一天，我會化為天地間飛揚的塵土，只是我并不會因此而被世界所忘記，我的生命會在我子孫后代的身上延續(xù)。

生命易逝，飛逝如梭，只是完全有足夠的時間去創(chuàng)造屬于我們的痕跡。

恐懼已經(jīng)不在，深息一口，吐出一口濁氣，放慢了腳步，聆聽著悠揚婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，欣賞著，心中更懷一份敬重，他們都在用生命在裝點著這塊美好的土地，留下屬于他們自己的痕跡，或許他們會被遺忘在時間的角落里，只是他們會牢牢地記著，我也會。

花兒紛飛，生命是如此多情，從事在最后一刻，他依然會慷慨地給予你的機會與這個世界道別，留下最后的痕跡。

走著走著，到家了，看到放在堂中的爺爺?shù)倪z照，“沒有你，和來我?！?/p>

生命之痕作文(篇3)

看著蝸牛緩緩爬過墻壁，留下的是他用生命書寫的痕跡；凝視著大樹斷開后的年輪，圈住的是他用生命記錄的痕跡；審視自身，不愿像那流星一般剎那劃過星空，而盼留下自己精彩的生命之痕。

約翰羅斯金曾說“把每一個黎明看做生命的開始，把每一個黃昏看做生命的小結(jié)。讓每一個這樣短短的生命都為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印，也為自己的心靈得到實質(zhì)的痕跡”。是??！人生旅途，崎嶇漫長，一路美景，雪雨風霜，經(jīng)歷亦是頗多，收獲亦是頗多。在我十七年的人生旅途上，我學會了感恩、承擔責任，更是學會了如何樹立自己的人生觀。

天意憐幽草，人間重晚晴。還記得小學時的天真爛漫，無憂無慮，因此我范了很多錯，而每當這時我身邊總會有一些堅強的身影，那就是我的老師，這世上最可愛的一群人，他們會不遺余力的幫助我，把我引向正途。記得一次班主任病了，病得沒辦法來上課了，年幼無知的我甚至有點興奮，于是沒心沒肺的和同學在自習課上打鬧。可出乎我意料的是，下午班主任回來了，回來守著我們寫作業(yè)，雖然不知道她病得多嚴重，但從老師那蒼白得嚇人的臉上，那不住顫抖的手上，我能讀出她的痛苦，可她回來了！“對不起孩子們，老師實在有點累，不能繼續(xù)上課了，你們乖乖的寫作業(yè)好嗎？”聽著老師那顫抖的嗓音，我覺得我的心也在隨之顫抖：為什么要堅持？我不懂，但我知道老師需要我們聽話。于是我竭盡所能的表現(xiàn)出自己最聽話的一面，并且第一次真正拿出了班長的權(quán)威管住了班級，事后老師摸著我的頭說：“真是個懂事的好孩子?！边@是什么？我現(xiàn)在懂了，是感恩。

了卻君王天下事，贏得生前身后名。每個人都有自己的責任，從小父母就對我說：你什么時候懂得了承擔責任，你也就什么時候真正長大了。初中時，學校組織了多次活動，我都積極踴躍的參加，特別是初二的12.9比賽讓我刻骨銘心。地點還是那熟悉的教室，時間是比賽前第三天傍晚，人物是班長，他走向講臺，然后“安靜！”劃破了吵鬧的教室，大家都不約而同的看向他，而他頓了頓說道“最近班主任的好友查出得了癌癥，需要陪伴，所以班主任沒法課下領(lǐng)著我們排練了，可是我們不能懈怠，今后就由我和副班帶著你們一起排練。”“好！”我大聲的和同學們一起吼道。一開始大家都很興奮，認為這下可以輕松許多了，可當看見班主任那張憔悴的面孔后，我卻在心里偷偷的對自己叫了聲加油。沒想到同學們都那么努力，我們早上中午晚上，只要有超過十分鐘的課余時間都辛苦的排練。已是深冬時節(jié)，但可以清楚的看見晚上那一個個瑟瑟發(fā)抖的身影都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑臉，沒有人像原來一樣不認真，因為我們似乎都感到了心里那份沉重的責任，似乎這已不僅僅是一次比賽，而是戰(zhàn)爭，我們需要用這次的成功來激勵班主任，讓她知道我們長大了！

比賽最后，我們?nèi)嘣谖枧_上高呼：老師，我們是您堅強的后盾！依稀間我看到了班主任那閃爍著光芒的淚珠滴下。事后我們的汗水果真換來了成功——總分第一，我仍然積極的參加活動，不是因為有趣，而是為了集體的榮譽，因為那一次內(nèi)心的悸動，讓我懂得了如何承擔責任。飛鳥掠過無痕，歲月逝去如陰。轉(zhuǎn)眼就到了高二，我一步一步朝著我的夢想前進，不求快但求穩(wěn)，回望過去有諸多遺憾，諸多幸福，而正是這些組成了我生命的痕跡。刻在時間上的痕，不管多深，都會抹滅。只有刻在人心的痕跡，才會永存。我希望永遠在心中保存每一絲悸動，因為這是我人生的財富。春天是播種的季節(jié)，夏天是耕耘的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，冬天是安享的季節(jié)。而我正步行在人生的春天里，留下我人生之痕跡，揮寫我人生之精彩。

生命之痕作文(篇4)

歲月無情，皆因時光飛逝；生命無盡，皆因歲月有痕。

——題記

時光飛逝，光陰荏苒。這樣的句子總是能勾起人們的聲聲低嘆，對過去，亦是對未來。時間是個調(diào)皮的小東西，它踏著零碎輕快的腳步在一個又一個生命中游走穿行，做著一次次全然不同的新奇旅行。它悄悄地爬上你的耳際，于是我們傷感光陰催白了雙鬢；它流連在你的眉眼間，細碎的腳步在面龐上劃下道道痕跡，于是我們哀嘆時光流逝了美麗；它輾轉(zhuǎn)徘徊在你的腿腳邊，蹣跚的步履代替了偉岸的身姿，于是我們感慨歲月不饒人，時光無情催人老。似乎時間帶給我們的總是無法捉摸的失落和無助，在時間的腳步中，我們總是帶著畏懼地退縮著，企圖以躲避來逃脫衰老的枷鎖，但是，你，我，我們，成功了嗎？我們慨嘆過去，惋惜昔日的不珍惜；我們悵惘未來，畏懼來日的不確定。

我們只顧著埋怨時間的無情，躲避歲月的摧殘，卻忽略了只有迎向，才能隨時間之足為自己踏出成功之路，留下有意義的生命之痕?；▋壕o跟時間的步伐，在對的時節(jié)里向大地綻放自己的美麗，勇敢無畏地燃燒青春換一瞬的燦爛光華，用一瞬間驚心動魄的美讓你我為之震撼，就算枯萎凋謝，而我們所記得的，仍是嬌艷的花兒，殘敗的枝葉更令我們回味那一刻的心醉?；▋憾秒S時間之足，在人們心田上印下美的痕跡，于是它的美得以永久的保留。雪花尾隨時間的腳步，在寒冷的冬日從容降臨人間，將麻木死寂的寒冬裝點成銀裝素裹的水晶世界，孩子們歡快地嬉鬧著，輕盈地奔跑著，為寂靜的冬日帶來難得的一絲靈動與生機，一個個雪白乖巧的雪人在門前院內(nèi)傻傻地咧著嘴，絲毫不懼頭頂蓬勃的太陽。汩汩的雪水淌進人們的心坎，滋潤了干涸了一冬的心靈。雪花懂得隨時間之足，為我們營造一個歡樂地冬季，在人們心頭劃下絲絲喜悅的漣漪，即使最終融化成水，也飽含著幸福的滋味。春蠶留下的華美的綢緞是它生命的痕跡，夏荷留下的淡雅的芬芳是它生命的痕跡，秋穗留下的豐收的喜悅是它生命的痕跡，冬梅留下的凌寒獨放的品質(zhì)是它生命的痕跡。

晝夜更替，四季輪回，大自然以它的變幻莫測，奧秘無窮向我們展示著世間萬物，或大或小，或多或少，或神奇或普通，都以自己的生命迎向時間的洗禮，在世上留下自己特有的痕跡，為人們帶來別樣的感受，而我們?nèi)祟?，作為萬物之靈，有什么理由不為自己的生命勇敢一次，怒放一次，實現(xiàn)自己的價值，留給這個世界屬于我們自己的痕跡。既然我們無法逃脫歲月的枷鎖，無法挽留逐漸消逝的生命，何不將終會爬上耳際的白發(fā)、布滿臉龐的皺紋、日漸蹣跚的步履看做是時間的年輪。時間這個小東西在不同的生命旅程中逐漸成長，我們的衰老是它成長的痕跡，或許它不是我們所認為的那么無情，只是調(diào)皮地激勵著我們?nèi)プ汾s它的步伐，去創(chuàng)造屬于我們的成長的痕跡。

每個生命都需要一次涅槃。我們需要的不是為未來而彷徨，更不是因過去而傷感，我們需要的是一次無畏的追隨，而你，準備好了追隨時間的腳步，勇敢地用足跡去刻畫屬于你自己的生命之痕了嗎？

生命之痕作文(篇5)

撫摸著擁有濃重陳舊感的墻壁，一寸一寸體驗著它的滄桑，手指細細劃過它尖銳的傷口，心頭不可抑制地疼痛起來。很多、很多年后，我會不會與它一樣，帶著滿身傷痕，蒼茫地存在著。

幼時，家里有個舊舊的大衣櫥，邊邊上有好幾條劃痕。那是每年生日，為了記錄自己一年來成長的高度偷偷刻下的。今天，劃著刻痕的小女孩長成了幾乎與媽媽齊肩的大孩子了。

有時回想，真的是一種巨大的自豪。

教室里，課桌上大多有著各種各樣的記號的，它以身微而又令人心疼的姿態(tài)記錄了每一任主人的存在。嬉笑怒罵，五味雜陳，它都默默記下，不言不語，像個單純的孩子，迫不及待地想要了解這個世界，不在乎傷痛。

記憶里，總有些模糊的事物。像塵埃一般，只有陽光穿過，才會發(fā)現(xiàn)它的存在，那些模糊的事物總是在某個特定的時段在腦海中一閃而過。將我或者激昂，或者消沉，或者幸福，或者憂傷的情緒打落，去追逐那瞬息的記憶。

我想也許是我忘掉了什么，我想找回它們。

十六年的時光打馬而過，迅速到我?guī)缀鮼聿患白阶∷奈舶?，我只感覺我為數(shù)不多的青春，在以極飛速的速度抽離我的身體，穿過我的呼吸。驀然，便有些惶恐。

我把每一秒細數(shù)，鏤刻一幅花紋繁復精致的畫，紀念我已逝去的十六年以及即將遠去的年歲。

生活的痕跡作文五篇

我們經(jīng)常會被老師要求寫作文，經(jīng)常寫作文有益于我們的靈魂變得充實而豐富。一篇優(yōu)秀的作文是我們語文考試時的重點，如何讓自己的作文在更出彩？根據(jù)你的需要，小編精心整理了生活的痕跡作文五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活的痕跡作文【篇1】

一個人獨自的生活著。看著白色的透明玻璃外，灰蒙蒙天空下的那些陌生的面容，使我的

心聲頓時無法安定下來，不知是驚慌失措也好，落寞感油然而生，象窗外下著的大雨一般毫無征兆的散落在了周身。沒有留下任何的痕跡。

幾天的生活都是如此，不停的落雨和每天面對著的冰冷屏幕。留下的，也只是對生活的不滿。僅僅如此，所以我寫下了這些生活文字。只留下了一些只言片語和一些殘缺的記憶罷了。

記得認識潔的那天，天空就象這樣落著微微細雨。那是在一個很老舊的建筑旁，看著她一個人站著。一把雪白的雨傘下，在雨的朦朧中，所映襯出的美麗面容。白色連衣裙的四周，不停跳動著的雨珠，透明的白色精靈，快樂無憂的揮動著雙翅。我就這樣走了過去，“這是一種很落寞的感覺嗎？”是的，我喜歡這樣的自己！她的回答令我欣慰。彼此都默默的笑了，在細雨下，未露出任何的痕跡。就這樣，靜靜的被雨霧所吞噬掉。毫無蹤跡……

“你是住在這附近的嗎？”我這樣問道?！笆堑?，剛搬來不久。”很喜歡這樣的天氣，還有這沁心的感覺。很干凈，也很清爽。不是么？她說?！笆堑?，的確很不錯，只因為喜歡。

在持續(xù)了不到幾分鐘的對話后，雨停了。

沒有痕跡的生活。

生活的痕跡作文【篇2】

陳阿爺?shù)哪禽v自行車，破舊地經(jīng)常發(fā)出吱吱呀呀的聲音，據(jù)他說，那是上世紀90年代的自行車，是老古董。

早年間，他便在我們巷子里出了名，因為那輛自行車。城東的阿媽想要去看望自己的兒子，身體硬朗的他便載著阿媽騎了整整四十分鐘。那輛自行車儼然成了他熱情的象征，鄰人爭著夸他好心腸。

后來他的妻子過世后，他便獨自載著兒子去上學，一路上風風雨雨走的甚是艱難。而他總是笑著把兒子抱上后座，戲稱他們要去花果山找孫大圣，逗得兒子喜笑顏開。

兒子成親后，鄰人發(fā)現(xiàn)陳阿爺竟然又忙碌起來，他又重新蹬上了那輛舊紅色的車，戴著一頂西部牛仔帽，逍遙的離開了人們的視線。這就是他的日常生活，每天騎車，帶著一根舊魚竿，不知道去什么地方釣魚，但傍晚總能看到他滿載而歸。

每次夕陽西下，我站在家門口轉(zhuǎn)悠的時候，總會等他的自行車從我前面一閃而過。如今想來，那才是他的生活，而那輛破舊的自行車陪伴了他幾十年，早已經(jīng)成為了他生活的痕跡。

自行車的顏色掉落，那不正是陳阿爺日漸變白的頭發(fā)嗎？

自行車的車轱轆變歪，不正是他越發(fā)佝僂的身影嗎？

哦，原來那車鏈摩擦發(fā)出的吱吱呀呀聲，也應該是他越發(fā)爽朗的笑聲吧。

這普通而平凡的自行車，記載了他幾載歲月的痕跡啊。

生活的痕跡作文【篇3】

夜幕降臨，華燈初上，霧霾籠罩著太原的大街小巷，風也在樹間穿梭，暖氣也適時供應，我們像一對懶貓躲在宿舍，睥睨著夜晚的風生水起，不管存在與否，喜歡與否，置身在偏僻的小小村落，這個季節(jié)，空氣變了，風景變了，人影模糊了，走著走著，變淡了。

又一個雙十一在不知不覺中成為過往，瀏覽的寶貝一件件納入購物車，付款，點贊，排著長龍去取快遞，點評點贊，這樣的網(wǎng)購流程慢慢的被新一代人所熟知，只是找不到逛街的味道，討價還價的刺激。

以為14號樓的距離很遠，所以就有了不想去上課的理由，以為那不是所想要，所以就有了任性隨意，生活已經(jīng)烙上了帶問號的世界，讓我找不到驚鴻一瞥的感嘆，迷惑了漸欲迷人眼的風景，癡情于塵世未見的人物，索性放下不喜歡的東西，一劍穿越與對面的籃球場，要是雨天，一個人看著空曠的籃球架，旁邊也許有喝過水的飲料瓶，流川楓和櫻木花道樣式的運動員留下的足跡，要是陰天，和一群大一上課的孩子們玩一玩籃球，總被他們誤認為大一的，也不許多解釋，想一想曾經(jīng)在此活躍的我們，依稀有匆匆那年的身影，亦喜亦歡，且走且留念。

國慶假日開始時，騎著自行車路過5號樓前的風景，油然而生的是美，是至真至善，車速帶起的落葉又緩緩落于別處，不時風的作伴也會使落葉打在衣領(lǐng)上，不容你多想，轉(zhuǎn)瞬間變著軌跡繼續(xù)下落，樹的周圍慢慢變成了黃地毯，望去，金黃，別處，青綠，如果可以漫步，是怎么的憂郁情結(jié)，落寞感懷，長方的石凳上有多少情侶在此纏綿，哭泣，歡笑，秋葉如流沙，劃落在指尖。總有幾時，早晨特冷，穿梭于蘭村的大街小巷，看到賣吃的，喝的，穿的，用的，擺在路邊的小攤正在準備早市，看到底階層為生活忙碌，只為創(chuàng)造幸福生活的美景，練車的地方在盡頭，回來的時候也是中午左右，這時集市的叫賣聲，此起彼伏，人流潮動，車水馬龍，而我，匆匆過客，一個多月在此穿梭，蛩音還在回響，開花結(jié)果，水到渠成。

等一切都看透，我們已置身于20xx年，等往事已回顧，冬天悄然而至，清晨走出宿舍，顫栗不斷，天變冷了，想起遠方的親人加衣服了嗎？是不是一樣的牽掛在心間，灰蒙蒙的天氣詭異的嚇人，樹枝參差不齊的怪異，周圍的人早就裹起了臃腫的不合身的大衣，心里對自己說，照顧好自己，一聲噴嚏，感冒侵襲。這個冬天，喜鵲找不到棲息的枝頭，人兒找不到說謊的理由，注定無人問津，冷暖自有之。冬去春來，過去的終將逝去，而人兒，只是彼此期待在這個冬天一起看雪的你，在來年春天一起看海的他。

又一次去了宇通的宣講會，我只能說年年歲歲歲歲年年，政策始終在變，我亦喜亦憂，希望和失望參半，突然之間感到動力機械那么的不在招聘目錄中，哪怕你在附錄中看到也好嘛，心態(tài)好的話天空飄來五個字那都不是事，心態(tài)壞的話，你丫的不要我還不去呢，其實不想走，其實很想留，未來，準備著。

單曲循環(huán)著《你為什么說謊》，淡忘了時間，忘記了節(jié)奏，時光的機器在敲擊鍵盤過程中摩擦，回顧近段生活，猜不透的心思，望不穿的眼眸，看不完的情話，理不完的情結(jié)，荒廢了的時間，鍛煉不出的肌肉，吃夠了食堂的飯，，，，平平淡淡，無聲無色，其實有時候我們都一樣，一樣的和大多數(shù)人不一樣，有時候很孤獨，只能用文字溫暖，堅定的依然在保持，仍然在繼續(xù)。

后記：其實我不相信不依賴星座，但是我越來越發(fā)現(xiàn)越接近一星座，在一個地方久了總會有感情，和人呆久了，哎這人還不錯哦。打開抽屜，還有一張優(yōu)惠券，我期待明天或者恰逢心情高興時到逢烤必過和亮亮吃肉肉去。

生活的痕跡作文【篇4】

天空沒有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過。

題記

四月的天空，帶著點點馨香綠意在這個季節(jié)蕩漾開來，而天氣總是時陰是晴地作弄我門，昨日艷陽高照，而今已是愁云慘淡，黑云壓城。

或許是命運弄人，站在滂沱的大雨下，不知是雨水還是淚水沖刷蕩滌著受傷的心，在狂風下怒吼：為什么。吼聲漸漸。知道淚水終究撫不平心中那決裂的傷，停止，轉(zhuǎn)身，默默向回走。

十六歲的天空，總帶著一絲羈叛和點點感悟，帶著未知的困惑，奔向遙遠而又讓人迷惘的未來！

而今，在烈日下苦笑，本來就搖搖欲墜的成績防線卻禁不住一道道沖刷，在中考最后20天里，連最值得信賴的語文也一步步滑落。那個由華麗戰(zhàn)衣編織而成的圍墻轟然倒塌。于是有了在淡淡白紙上寫淡淡憂傷的心情。不想等待，卻屢屢失敗。

心，總是在暗夜里獨自神傷。

今天，我所等待的會是一個鮮艷的紅叉。而明天，后天呢？生活會對我產(chǎn)生怎樣的洗禮。我不知道，我只有等待，等待在那個似夢非夢的生活中醒來。

老師總會點著我的額頭說：你想的太多了，有很多事是你無法考慮的，象一個人的生老病死，記住，簡單是福。

獨自登上了遠離喧囂的五樓，心中不覺有了李煜的：“無言獨上西樓”的絲絲愁感，望著綠草茵地上奔跑跳躍的同學，心中一絲無奈，三年的歡笑即將在這訣別化做五彩的氣泡飛向天空，最終消失，幻滅。耳邊除了呼嘯耳過的風聲什么也聽不見。藍天上潔凈的沒有一絲云彩，心中又想起了泰戈爾的那句話-天空沒有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過……

生活的痕跡作文【篇5】

“噠噠噠”徐徐而又沉重的腳步聲，打破了村莊的靜謐，帶來了一絲喧鬧，也帶來了一位歸家的旅人。疲勞的神情似乎告訴世人他生活的不易。

旅人的身影在山路兩旁黃暈的燈光下顯得有些凄涼和頹廢，他的五官隱逸在燈光下，只是那微微垂下的頭，顯示出其心中的悲傷，讓人心生憐憫。

他提起破舊的背包來到了村中一處略顯荒廢的老屋前，用他那雙發(fā)顫的遍布老繭的手從旅行包中取出了泛黃的鑰匙。這破舊的老屋留有他曾經(jīng)生活的痕跡。

他摸黑勉強找到了墻上的開關(guān)，呈現(xiàn)在他眼前的是他曾經(jīng)熟悉的環(huán)境，熟悉的家具，盡管處處染上了銀沙似的灰塵。

那墻壁上的刺繡，是過世的母親在他生日那年送他的生日禮物；那具布藝沙發(fā)是他打工后拿到的第一筆工資為家里添置的；還有那束早已枯萎的水仙，是他的鄰居送給他的，說是增添新年的氛圍。

這里處處都留有著他生活的痕跡。

他終于回來了，三年前，因為包工頭欠債不發(fā)錢，他一怒之下砸傷了包工頭被判處了三年。

他本已萬念俱灰，可如今再次看到家中的一切，他想要重新來過，那些曾經(jīng)生活的痕跡無時無刻不在提醒著他，美好的日子依然還在。他擦去眼角的濕潤，伸出手，觸摸著那些遍附塵土的家具，似是在呵護著驚世的珍寶，又似在緬懷著什么。

他熬夜將家中打掃干凈，望著升起的那輪新日，在家中灑下光芒。

他相信，家中的一切一定會記錄他日后美好生活的痕跡，轉(zhuǎn)身，望著那綻放的牡丹，他笑了。

痕跡作文

我們美好的青春時光里都卻少不了作文的存在，寫作文可以把自己當時的思想經(jīng)歷記錄下來。寫作文的時候最重要的是學會確立中心，列好提綱。你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢？下面是小編精心為你整理的“痕跡作文”，請閱讀，或許對你有所幫助！

痕跡作文【篇1】

魯迅說過：世間原本并沒有路，走的人多了，便形成了路。

每個人只要走過一個地方，都會留下足跡。一個人，不管做什么事，只要盡心盡力而為，即使失敗了也不后悔，因為我們曾經(jīng)努力過。我們好比是一只鳥，雖然只有短暫的生命，但只要我們飛翔過，就足以使自己的人生更加精彩，更加輝煌。我們勤奮創(chuàng)造自己的天空，盡全力走自己創(chuàng)造的道路，那么，道路上必定會留下我們曾經(jīng)走過的痕跡。

許多動物的精神是值得我們學習的，大雁為了建造自己的房子，一次又一次地在空中飛來飛去，去尋找枯樹枝，還有泥巴，最終，它終于成功了。經(jīng)過自己的努力所得來的成果是多么地珍貴呀，也只有這樣，我們才會更加地珍惜，與此同時，我們也才更加地喜悅。

一次的失敗不算什么，失敗后畏首畏尾不思進取才最可怕，只有堅持不懈地努力，才會有更加出色的成果。想要在天空中留下我們的痕跡并非輕而易舉，只要我們堅定自己的信念，就會有花好月圓的一天。

我們應記住這樣一句話：盡管天空中沒有留下我的痕跡，但是我曾經(jīng)飛過，我不后悔。

痕跡作文【篇2】

流星劃過天際，絢爛的光芒映襯入人的眼里；雄鷹盤旋天空，矯健的英姿投影在地上；曇花悄然綻放，轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗映射時間的飛逝……只要有心，我們就會發(fā)現(xiàn)任何事物存在都有深刻的痕跡。

那年我們七歲，一年級。原本四散在這個碩大的城市里的我們，有緣相遇在同一個學校同一個班里，肘碰肘，肩碰肩，相視一笑，一拍即合，不顧老師一遍又一遍的吶喊，你一言我一語地嘰里呱啦的炸開鍋，那時的話題總是在玩具、動畫片、游戲之間轉(zhuǎn)換，我們一會兒拍桌，一會兒大笑，一會兒互掐對方……雖然最后還被老師留下了批評了一頓，但我們還是十分開心。

那年我們九歲，三年級?？目呐雠雠紶栆矔蚣艿奈覀冊缫逊Q兄道弟，那時貪玩叛逆是我們的標簽。我們一如既往地有說不盡的話，上課時我們偷偷在班級里傳紙條，哪怕隔著“天南海北”，紙條也會在課桌間千里迢迢地被傳達到各自的手里，偶爾不小心被老師抓到，于是齊刷刷地五六個人站起來頂罪，后果就是我們被罰放學留下掃地。夕陽西下，時光就在同學們拿著掃帚追趕打鬧中溜走了，這些是留在我心中的痕跡。

那年我們十二歲，六年級。不諳世事的小男孩們終于長成了成熟的小伙子們。六年的磨合早已將我們的心緊緊的靠在一起，依然是手搭肩并排上下學，秉著那句“有難同擔，有福同享”的信仰走著。那時我們參加校運會，兄弟們各自在擅長的領(lǐng)域里釋放光彩，記得我們一起加油吶喊。出場前，我們紛紛擊掌為運動員加油，按下快門，“啪啪啪”拍下那一幕幕激動人心的畫面。這些痕跡永存心間。

我們阻擋不了時光無情的流逝，很快，我們畢業(yè)了，俗話說“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處”，在畢業(yè)后的聚會上我們還是抱頭痛哭了，熱淚盈眶，舉杯共飲，許下“一生的兄弟”的諾言，我拍下了這感動的畫面。這些痕跡，已經(jīng)被我深深地印在了心上。

播放這相機里的這些照片，不禁感慨萬千，一本相冊，是我青春的回憶，我們的友誼在其中不動聲色地留下了深深的痕跡。

痕跡作文【篇3】

初春的痕跡是同一縷縷輕煙般的楊柳，裊娜在春風里；夏天的痕跡是“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”所描寫的滿池與亭亭玉立的荷花，而我心中的痕跡是父親那無言的背影。

在琴室，我彈完《六月船歌》，匆匆下樓，因為我知道，父親在等我。

下了樓，發(fā)現(xiàn)在亮黃的燈光下，父親的背影被拉得很長很長。他倚靠在車邊，傾著頭，看著文件。

“爸！”我喊了一聲。

他抬起頭，轉(zhuǎn)身，微笑著向我招手。燈光下，他的笑顯得很疲倦，好似盡力地把嘴角往上揚，勉強地笑。

我跑過去，說道：“久等了，晚飯吃過了嗎？”

“還沒有，今天領(lǐng)導開會推遲了，我手頭還有些事情沒處理，怕你久等，所以早早地來了?！备赣H的聲音略帶吵啞，聽起來有濃濃的睡意，說著他便發(fā)動了汽車。

我坐在車后座，望著父親的背影，仿佛帶著淡淡的疲憊。我明白父親早已不復當年的俊朗，身上鍍上一層慈祥的光，讓人看著柔軟。

車經(jīng)過小學，記起父親當年總站在門口等待我放學的情景。父親總會伸出那只大而溫熱的手，將我的小手緊緊握住，牽著我過馬路。憶起幼兒園時，父親總站在人群最前方，接我時總會蹲下身，好讓我投入他溫暖的懷抱。不知怎的，眼前一片模糊，原來，是淚水盈滿了雙眼。

車窗外，秋燈漸黯，風聲不絕，吟哦著不堪一聽的濃愁。父親的等待何止這一秋夜？

“爸爸，謝謝你在我從孩童至今一次次的等待。”

父親愣了一下，微微笑道：“孩子，不用謝，爸爸愛你，為你做的一切都是心甘情愿，我很欣慰，爸爸覺得你長大了，懂事了，這么多年的等待都是值得的?！?/p>

我也愣了，眼里漸漸漫上水霧，說不出的感動。

回到家中，瞥見鋼琴邊堆放著的考級證書與獲獎獎狀，它們留下來的是我在鋼琴之路上所付出的努力與汗水的痕跡。而父親那等待的背影，是我心中愛的痕跡。

痕跡作文【篇4】

還記得前不久的一天，媽媽拿著一張報紙興高采烈的走到我跟前，夸張地在我眼前揮舞了兩下，接著又清了兩下嗓子，說道：“終于找到‘除疤’的醫(yī)院了，想不想讓自己‘煥然一新’?”我看了看自己全身上下大大小小的傷疤，不禁嘆了口氣，這不知是自己多少年的“努力”積累下來的。我的記憶不禁帶著我回到了過去……

我的第一道傷疤是在幼兒園時代留下的。此時，我的腦海里又浮現(xiàn)出那個熟悉的場景：“砸他，快砸他!”一群小孩子拿著各式各樣的武器：有小石子，有雞毛毽子，有彈弓，甚至還有弄壞的悠悠球……他們站在很高的臺階上，把這些東西一股腦地扔向一個比他們更瘦小的孩子。那個孩子仿佛像木偶一般，任憑其他人怎么羞辱他，他始終站在那里紋絲不動。突然，一塊碩大的石頭飛來，像一顆子彈一般正中他的鼻子。終于，那孩子忍受不了劇烈的疼痛，在地上翻滾著并號啕大哭起來，其他的小孩子都幸災樂禍地跑開了。不知過了多久，那個肇事小孩的家長才聞訊趕到，而我的父母還不知他們的寶貝兒子的不幸。那個家長看到我臉上流淌的鮮血，嚇得趕緊把我送到了附近醫(yī)院。醫(yī)生看了看傷口，搖了搖頭說：“這傷口，恐怕會留下疤痕。”要知道，對這么小的孩子來說，在臉上留下一道疤痕是多么嚴重的事情。當然，那個孩子就是我。

好不容易熬完了幼兒園，本希望不要再有這類事情發(fā)生。沒想到，在二年級的時候，悲劇再次重演。在和一個同學下課瘋趕的過程中，他不慎將我推倒，不幸的是我的正前方是一堆堅硬的廢磚頭，還沒等到我用手遮住頭部我就已經(jīng)一頭栽在了磚尖上，我頓時失去了知覺。等我被扶起來的時候，發(fā)現(xiàn)地上不知不覺已留下了一灘血。此時，我感到一種從未有過的害怕，但又說不清，道不明。我很想大哭一場，以此來宣泄自己的情感，但我又仿佛聽到另一個聲音在對自己說：“孩子，要堅強起來。有些事情既然已經(jīng)發(fā)生了，就必須由你去承擔?！碑斘冶槐车结t(yī)院時，我也一直提醒自己：“不哭，一定要堅強!”躺在病床上，我依稀地看見幾個醫(yī)生正拿著剪刀和線在我的額頭處來回穿梭，雖然已感到陣陣疼痛，但我硬是挺了下來。事后，媽媽對我說，就連大人縫這么多針都會痛得受不了，媽媽對你的堅強感到欣慰。

也許幼小的我當時還沒有真正明白堅強的含義，但我的心中已有了堅定的信念：男兒有淚不輕彈!后來，我的胳膊上，腿上，甚至在肩膀上都留下了傷疤，我已不再害怕別人怎么說我，只是把它們都當作成長中的一道道痕跡。當然，在成長中，我也遇到了很多荊棘和不如意，但我已學會了以樂觀的心態(tài)去面對，把它們當作是成長中對自己的磨練。其實，在坎坷中我已成長!

“媽媽，就讓那些痕跡留著吧?！蔽移届o地回答。

痕跡作文【篇5】

你似一陣清風撫面……

溫柔……流連……亦不張揚……

你像陽光照射床沿……

安靜……想念……帶著淡淡憂傷……

這般的男子……這般的善良……

這般的溫柔……這般的倔強……

擁有漂亮的臉龐……心情隨之蕩漾……

沒有如此的浪漫……依舊這般欣賞……

愛你微笑的臉龐……幸福溢在臉上……

順著堅定的目光……找尋有你的方向……

曾經(jīng)有過彷徨……曾經(jīng)歷過悲傷……

未來的日子很長……夢想不是奢望……

明天有無盡想像……給我一個愿望……

世界的天窗……我們陪你去闖……

下一站的路上……我們站在不遠的地方……

依舊聽你唱歌……為你鼓掌……

痕跡作文【篇6】

我們誕生于這片星空之下，那么星空也會將我們每一個人銘記。

題記

有人說每個人都有三次死亡。第一次是心臟停止跳動，生理特征全部消失，只留一具即將火化的肉體；第二次是當你的親朋好友來參加你的葬禮，在堂院中流淚哀悼，悲慟不已；第三次則是所有人都將你遺忘，這才是真正的死亡。

可我不懼，也不信?？傆腥藢⒛沣懹洝?/p>

如今走過十幾年的春夏秋冬，步入高中。每日披著朝霞離開家，隨著清風與花香到達學校。朝每一位老師問好微笑，扶著車穿梭過小道。原本嶄新的黑板上如今已滿是劃痕，一筆一畫是書寫的痕跡，記錄著師長的付出與學生們的辛苦，將在三年時間中見證著孩子們步步成長。

金秋十月，桂子飄香，我們迎來了激動人心的運動會。在綠色的草地上，磚紅色的跑道中，蔚藍的天空之下，少年們在陽光下肆意奔跑，汗水揮灑在空中，奮力爭奪。而我們則揮臂吶喊，為他們獻上最真摯的祝福。沖過終點，無論名次如何，這些肆意奔跑的人將是我們最大的榮耀。相機將此時此刻拍下，保存完好。而我心中，也將其銘記，永不忘卻。

我們漸漸成長，已經(jīng)歷了十多個歲月。而父母則悄悄老去，偶爾聽父母談起我兒時，歡聲不斷。說我小時候頗為驕橫，卻都討大人喜歡，不是這人牽，便是那人抱，有時還要鬧著坐父親肩膀上。牽我小手最久最緊的，便是母親。直到現(xiàn)在同我過馬路時，還是握緊我的手，眉眼滿是擔心與愛護。

這一牽，便從小牽到大，從春牽到秋，甚至有可能從黑發(fā)牽到白頭。

父母是永遠不會忘記我們的，母親懷胎十月，父親滿懷期待，終于迎接到了我們。而后將我們悉心照顧，將我們養(yǎng)育成人，其中心血與辛苦我不敢想象，只是堅信，我們是父母最大的期望，我們是父母最惦念，是父母心中最深的印記。

近日無意間看過這樣一句話你身體里的每一個原子都來自一顆爆炸了的恒星，形成你左手的原子可能與右手來自不同的恒星。這是我在所知物理學中最富有詩意的東西，你的一切都是星辰。

我們從這片星空誕生，經(jīng)歷人間風雨，留下無數(shù)痕跡。我們于這片星空死亡，最后成為原子，星空將我們銘記。

痕跡作文【篇7】

已經(jīng)是深夜了，這時躺在床上的我依然在輾轉(zhuǎn)反側(cè)。也許是夜帶來的寧靜，這靜或許給我?guī)砹瞬话?，也許是風帶來的律動，也許是歲月積累的多愁善感，我的腦海中泛起了漣漪。我在細細地整理著我的回憶錄。

我小心翼翼地翻動著每一頁，我卻發(fā)現(xiàn)每一章節(jié)都有那么一個人物。他從不曾搶鏡爭當主角，他總是在一旁做好屬于自己的小事情，他總是那樣不起眼，卻很重要。那便是我的爺爺。

還記得我讀幼兒園的時候，無論是晴天、雨天，爺爺都會按時接送我。

那是一個風和日麗的下午，爺爺照例早早就來到了幼兒園門口等待我放學?！扳忊忊彙扁徛曇豁?，我就歡呼雀躍地奔向門口，看見爺爺就興奮地走過去，把身上的小書包拿下來遞給爺爺。爺爺牽著我的小手，我倆一起去幼兒園旁的那個小公園。

來到公園以后，見到那么多的小伙伴，我自然是興高彩烈啦。我還來不及顧上爺爺，就奔向小朋友那一邊去了。爺爺看見我笑得那么燦爛，也沒阻止我，他就坐在一旁的樹蔭底下。

我每次玩得特別開心的時候，我不經(jīng)意間回過頭，總會看見爺爺注視著我，嘴角上揚，笑得比我還甜。大熱天的時候，我也是玩得忘我境界的，所以盡管汗珠滴答滴答直落，汗流浹背，把衣服都漫濕了，也不在意。但每一次爺爺都會拖著虛弱的腳步，盡管走得很慢，可每次都來得及，趁我的衣服還沒濕透前趕到。他總是從口袋中拿出那條小手帕，細心地將我身上的汗抹去，以免我會著涼感冒。有時，他還會遞上一瓶事先準備好的白開水給我。我總是問：“爺爺，為什么不給我一瓶汽水??？甜甜的，更好喝?！薄昂忍囡嬃蠈ι眢w不好，多喝點白開水吧?！睜敔斂偸遣粎捚錈┑匾槐橛忠槐榛卮鹞?，但從不給我買飲料。

想著想著，睡意籠罩了整個房間，我迷迷糊糊地睡了過去，在夢中我只記得爺爺?shù)哪墙z絲銀發(fā)。

小時候，我總是問爺爺為什么他的頭發(fā)是白的，我跟爸爸媽媽的都是黑的。現(xiàn)在，我終于明白了，那是歲月賜予爺爺?shù)淖C明，見證了他為一輩又一輩子孫的操勞。爺爺您辛苦了！

痕跡作文【篇8】

每走一步，總會在地上留下自己的專屬“印記”，它能證明我去過。那愛呢？她也一定是個愛旅行的孩子吧！她小心翼翼地踮著腳尖，卻還是被我發(fā)現(xiàn)了“花朵”。

我沒去過沙漠，但我看見過。我把每一片土地當成沙漠，在那上面留下自己的腳印，它不漂亮，卻總能讓我欣喜。愛來了，她總是悄悄地來，用心去看，她也在那里留下了美麗的痕跡呢！

上小學時，我是個不聽話的“潑孩子”，我喜歡下雨天，喜歡雨滴打在身上那沁人心脾的清涼，喜歡踩在泥窩里感受腳下溫暖的包圍。當時的操場還是泥土，每次放學，我總愛在操場上跑呀，跳呀！那是我發(fā)泄，也是尋找快樂的一片土地。我在那片土地上留下了自己幼稚的快樂和未長大的腳印，對了，還有姥姥佝僂的身影和“長不大”的腳印。

痕跡作文【篇9】

歲月留下的痕跡

偶然在一本雜志里，翻出一張舊照。

照片里，我站在一間小禮堂舞臺上，右手握著一張皺巴巴的白紙，左手朝斜上方伸出，正張嘴說著什么，觀眾們正在鼓掌。我不禁皺了皺眉——這是什么時候照的？又為什么會被夾進雜志里？

努力回憶，但依然沒有頭緒。

直到看見背景中一句有些模糊的文字：“書籍，是人類進步的階梯。”我才恍然大悟——這是刻在小學禮堂后的名言。原來這是我首次作為學生代表在全校發(fā)表講話時的紀念照。估計是看書時順手把它夾了進去。

說來也挺好笑，老師推薦我上臺發(fā)言，其實一開始我是拒絕的——我認為自己根本沒有這方面的天賦，別說當著幾百人發(fā)言，就算讓我在幾十人的小班里唱歌，也不敢。

為了鼓勵我，老師不斷強調(diào)上臺的好處，什么“有助于鍛煉膽量”、“培養(yǎng)能力”......我都記不太清楚了，只記得當時把老師的話當了“耳旁風”，結(jié)果惹得老師下了“死命令”——你必須上臺！

當著全校幾百人演講，初出茅廬的我自然緊張——照片中，我身體繃得筆直，站姿也很不自然，兩只腳夸張地分開，成了一個“倒八字”；額頭上冒出豆粒大小的汗珠，早就將校服打濕；我顫顫巍巍地露出兩顆小虎牙，渾圓光滑的臉蛋上遠遠沒有今天這般“崎嶇”，也不知是害羞還是緊張，臉紅得活像熟透的蘋果。

這張稚嫩的臉龐，激起了我思緒的波瀾，仿佛又回到那時，面對臺下的觀眾，內(nèi)心無比激動與緊張。閉上眼，感受自己狂跳不止的心臟趨于平靜，伴隨著臺下潮水般的掌聲，自豪與成就感油然而生。

現(xiàn)在，我已經(jīng)上初二，但那次發(fā)言的經(jīng)歷給予我的，不僅僅只是回憶與感動，還有面對困難時的勇氣與經(jīng)驗。

上初中以來，我先后擔任過校園運動會主持人、高中部藝術(shù)節(jié)閉幕式主持人，還曾在“文心雕龍”杯全國作文大賽的現(xiàn)場面對幾千人演講，角逐“全國小作家”，雖然說不上得心應手，但至少也“像不像三分樣”了。

回想起那時的緊張與恐懼，我既覺得可笑，又覺得釋然——其實現(xiàn)在再回頭看看，也沒什么可怕。但我知道，如果不是那一次老師的“死命令”，我很難邁出這艱辛的一步；如果不是那一次上臺的'機會，我很難發(fā)現(xiàn)自己的“長處”，也許我在這方面的“才能”，就被自己的膽怯給磨滅了——雖然，我“上臺”的水平還停留在“毛皮中的毛皮”。

時間久了，照片已顯陳舊，仿佛蒙了一層灰蒙蒙的“霾”。我將照片從書中抽出來，照片中的自己，仿佛又得到了“新生”。

書柜右側(cè)的層架上，擠滿了從我出生到現(xiàn)在的具有“重大意義”時刻的照片。我將這張照片放在正中央，舊照眾星拱月般圍繞著“新成員”，在我的房間中形成了一道獨特的風景。

這些，都是歲月留下的痕跡，這些粗淺不一的痕跡跌跌撞撞地拼成了兩個大字——成長！

痕跡作文【篇10】

在書法繪畫作品中，一氣呵成的作品，不論好壞，至少氣韻是貫通的。如果不是，好長時間完成的作品，有點像是嫁接的植物，嫁接處一定會留下痕跡，行家里手一定會看出嫁接的痕跡。

“書為心畫”，就是說書法創(chuàng)作時心情不一樣，書法作品和繪畫都會留下“心跡”，書法作品是作者情感的表達，通過線條的質(zhì)感表現(xiàn)出來了。讀張愛玲的.《紅樓夢魘》，她就對曹雪芹前后修改增刪的文字特別敏感，她能讀出修改前后不同的文字內(nèi)容來。這個沒有很高的文學修養(yǎng)是做不到的。

話又說回來，我們嫁接的各種各樣的植物，不論過了多少年，總是有痕跡可循的，說白了，嫁接處就是個“傷痕”。有一部分紅學研究者認為《紅樓夢》前八十回是曹雪芹寫的，而后四十回是程偉元、高鶚整理出來的。也許是我對文字不太敏感，我一直想找出80回和81回嫁接處的痕跡來。在我，有點難。不論怎么讀，好像難有嫁接的痕跡。即使有，也幾乎與第80回無縫無痕對接。這個感覺一直存在，許是我對文字不太敏感吧。其實，只讀第80回和第81回，基本上是很難讀出這嫁接的“傷痕”的。至少在文字上是很難判斷出來的。人們認為后40回不是曹雪芹的原本，是一些人物命運和結(jié)局違背了曹公之原意。其實還有脂評本只有80回本的原故。

著名歷史學家唐德剛先生在《胡適口述自傳》中這樣評說《紅樓夢》續(xù)書問題：“曹雪芹在乾隆二十一年丙子（1756）已成書八十回，此時距他死還有七八年之久。乾隆二十五年庚辰（1760），該書已經(jīng)脂硯齋‘四閱評過’，此時距雪芹‘書未成，淚盡而逝’也還有三年?！Ｋ粤终Z堂先生斷定程偉元、高鶚是‘補’足殘稿而不是‘續(xù)作’……”。

持同樣看法的還有臺灣著名作家高陽。林語堂與高陽身為小說家，均是從小說創(chuàng)作的角度把握續(xù)書的固有特點。說的還是比較中肯的，現(xiàn)在有許多學者提出，還120回本的《紅樓夢》版權(quán)歸曹雪芹。自然有它的道理，不是無源之水，無本之木。

至于程偉元和高鶚為何有時違背曹雪芹原意、為何有時與前文有明顯矛盾，當然在于他們自己對曹公的理解或有意改變。這又有什么關(guān)系呢？還原曹雪芹的原意那實在是一件萬分困難的事?！都t樓夢》本不是歷史著作，而是一本文學著作。就是前八十回本，曹公的原意也被曹公改了又改。就是秦可卿這個人物，雖然完整地寫完了一生，可誰又能讀出曹雪芹對秦可卿的原意呢？因為讀不出，才有紅學研究者研究《秦可卿之謎》。

我們是普通的紅學愛好者，高與深的就讓紅學或者曹學研究者去研究。至于這些嫁接的內(nèi)容，不論是曹公自己的，還是程偉元、高鶚、劉心武，……。都不是我們關(guān)心的問題。

讀《紅樓夢》不要用歷史的眼光，而要用文學的眼光去讀，其實都很棒，很完整，很耐看。

痕跡作文【篇11】

人們常說，風是虛無縹緲的，它從你的身邊過去，一點痕跡不留。

但我仍喜歡站在風中。

在溫暖濕潤的春天，我喜歡站在風中。林斤瀾先生說，南方的春天總有股死耗子味兒。生在南方的我，也總是被室內(nèi)濕漉漉的霉味兒所困擾。但只要站在風中，一切都會不一樣。和煦的春風輕輕撩動著我的發(fā)絲，親吻著我的臉龐，也將我身上沾染的霉味兒洗得一干二凈，只留一身干爽。它吹來了青草與泥土的香味，縈繞于我的鼻尖。它還吹來了遠處鳥兒的啼叫與小溪的潺潺，與我作一個纏綿的擁抱。而后，它轉(zhuǎn)身離去，在我周遭留下了春天的痕跡。

在大汗淋漓的夏天，我喜歡站在風中。盛夏過于熾熱的溫度總讓人躁動不安，做什么事都平添了一份急躁。但只要站在風中，一起都會不一樣。清涼的夏風在我身邊闖著鬧著，它拭去了我臉上的汗珠，它掀起了我的衣角，它將某一隅的蟬鳴與蛙鼓悄悄放在了我的耳畔。它在我的心間跑跳著，追散了焦躁，吹來了寧靜。而后，它轉(zhuǎn)身離去，在我周遭留下了夏天的痕跡。

在碩果累累的秋天，我喜歡站在風中。秋既沒有夏似火的熱情，也沒有冬無邊的冷漠，連春的溫柔繾綣都沾不上邊，也就顯得單調(diào)而無味了。但只要站在風中，一切都會不一樣。淡淡的秋風從我的衣口、袖口溜進，游走一遭后又從我的懷里鉆出，蹦到了我的鼻尖上。風中混著稻香與果香，似乎還夾雜著農(nóng)民沉甸甸的喜悅。我勾起了嘴角，眉眼也彎了起來。風兒也親昵地湊到我耳邊，呼呼的笑了起來。而后，它轉(zhuǎn)身離去，在我周遭留下了秋天的痕跡。

在寒冷刺骨的冬天，我喜歡站在風中。冬天窩在室內(nèi)吹著暖氣，總讓人很容易打起盹來。但只要站在風中，一切都會不一樣。凜冽的冬風像個調(diào)皮的孩子，一下就給了我個熊抱，讓我不得不緊了緊厚厚的衣裳，也將我昏昏沉沉的神智吹得清醒起來。它像變魔法一般，擺弄出了一樹的大雪紛飛。而后，它轉(zhuǎn)身離去，在我周遭留下了冬天的痕跡。

我站在四季，我站在風中，看風搖樹葉，感受著風日夜旋轉(zhuǎn)的伏線。

我想，風吹過是會留下痕跡的。

詩寫一般的風，在我生命中留下了詩寫一般的痕跡。后記

痕跡作文【篇12】

又是在一個黃昏回到老家，夕陽余暉透過大榕樹郁郁蔥蔥的綠葉將石墻染得斑駁。這里，曾有我年少不懂事留下的痕跡，哪怕現(xiàn)在早已蕩然無存，可在我的腦海中它歷久彌新，牽引著我的心緒

年幼時暑假與奶奶同住，那時我可是附近的調(diào)皮蛋，總愛捉弄別人。

那日正值午后，太陽將大地烤得直冒煙，也令人心生煩躁。我搖著羽毛編成的扇子百無聊賴地坐在門檻上乘涼。

有鴨毛倘賣沒突然有個蒼老而沙啞的女聲打破了夏日的寧靜。有哦。在柴房捆柴火的奶奶聞聲而出，急急忙忙走出門揮手招呼那人進來。

迎面走來的是個飽經(jīng)滄桑的老人家，火辣的太陽將她的皮膚曬得漆黑而干燥，皺巴巴的皮膚寫滿了歲月的痕跡，佝僂的背上背著鼓鼓的麻袋，幾根鴨毛可笑地粘在稀疏的發(fā)髻。

坐在門前的我不情愿地讓了讓，隨即滋生起一絲猥瑣的優(yōu)越感，趾高氣昂地瞥了她一眼，心里琢磨著好好捉弄她一番。望著老人家和奶奶在廳堂轉(zhuǎn)角消失的背影，我嗖地站了起來，走向那個大麻袋，解開原本就不緊的結(jié)，抬起腳用力一蹬，紛紛揚揚的羽毛在空中飛舞，在陽光下，它們熠熠生輝、絢爛多姿。這老人家一天不知走了多少路灑了多少汗水才收集的成果，就這樣被一個乳臭未干的丫頭給糟蹋了。

毛茸茸的羽毛緩緩落地，為這干枯的泥土增添亮色。想象著老人家出來后吃驚的表情，我幸災樂禍地跑到大榕樹后，等待她的出現(xiàn)。

走慢點哦，水再多喝幾口。奶奶的聲音逐漸清晰，老人家也一手提著鴨毛一手拿著杯子走了出來。望著滿地的羽毛，她似乎有些不敢相信，怔了一會兒，枯瘦的手抖了抖，回頭看了我奶奶一眼，欲言又止，什么也沒說便弓著腰收拾起來。奶奶也出來幫她收拾這一地鴨毛，嘴里罵著：是哪個野孩子搞的，知道了非把他揍得做狗爬不可！老人家卻息事寧人地說：算了，娃兒們都是淘氣的。她似乎瞥見了躲在樹后的我，卻并不揭發(fā)我，但那含著失望又略帶鄙夷的深邃目光刺得我不知所措。

這是向來把快樂建立在別人煩惱基礎上的我所不曾遇到過的。我希望她生氣，希望看到她跺腳罵人的有趣的一幕，然后我再嬉笑著挑釁著跑開?？墒俏业钠髨D落空了。我感受到的是那雙老眼的穿透力，有點難受，有點窒息，一點破壞后的成就感也沒有。不堪的我終于從樹后跑出來了，卻始終欠老人家一句對不起。

輾轉(zhuǎn)多年，再次回到老家卻再也見不到被我捉弄的老人家和那滿地雪白了?？伤麄儏s像一道揮之不去的痕跡烙印在我的心底，時刻提醒著我彼此尊重是多么重要，在我漫漫的歲月長河里暗自發(fā)光。