成為開拓者讀后感

2025成為開拓者讀后感(匯總12篇)。

讀后感需要邊讀邊思考，才能得出最真實的感悟，我們讀書的目的從根本上來說是拓寬自己的知識面并且進化自己的想法。讀后感可以將快樂分享給更多的人，如何寫出優(yōu)質(zhì)全面的作品讀后感呢？本文將全方位深入剖析和分析“成為開拓者讀后感”的多個方面，本資料僅供參考不可作為決策依據(jù)！

成為開拓者讀后感 篇1

若黑人不與白人通婚，他們就永遠都是黑人；解放他們并不會將他們洗刷白凈，這是不容爭議的。若他們與白人通婚，那么白人種族就要滅絕，美國人民將成為黑白混血兒。因此無論在何種情況下，解放黑人奴隸這種想法都是愚蠢的?！币陨险悦绹谌慰偨y(tǒng)杰斐遜《弗吉尼亞筆記》。

我們?nèi)缃窨础芭`”這個詞已經(jīng)既遙遠又陌了，因為在我國春秋戰(zhàn)國以后就幾乎不再用了?，F(xiàn)在若不到歷史書和博物館里很難找到關(guān)于它的蛛絲馬跡。我不知道當(dāng)今世界是否還有國家繼續(xù)保持著這種交易，但我看到了230年前在剛剛獨立的美國大陸上，正在激烈的討論著關(guān)于解放黑人奴隸的會議。

1790年2月11日兩個貴格會代表團向美國國會提交了請愿書，呼吁聯(lián)邦政府立即結(jié)束非洲奴隸交易。這個煽動性的提議被視為一個糟糕的事件，甚至打亂了國會對債務(wù)接管和建都地址的討論。我們?nèi)缃窨磥?，廢除奴隸制度是必然的合理的且毋庸置疑正確的，可在當(dāng)時整個世界，都在把非洲奴隸當(dāng)作私有財產(chǎn)交易、使用，提出這種主張卻是冒險、激進和不合理的。隨之而來的大部分都是不會終止奴隸貿(mào)易的聲音，并且夾雜著人身攻擊和法律條款的支撐（聯(lián)邦憲法第一條第九款：對于現(xiàn)有任何一州所認(rèn)為的應(yīng)準(zhǔn)其移民或入境的人，于1808年以前，國會不得加以禁止）。國會的反應(yīng)使眾議員很快接到了另一封請愿書，敦促國會“以其賢明，采取為其權(quán)力所允許的措施，推動奴隸制之廢除，并阻止任何形式的奴隸貿(mào)易”。反奴隸貿(mào)易的人已經(jīng)聯(lián)合起來。

反對廢除奴隸制的人提出了很多理由：沒有白人能夠完成排干沼澤清理農(nóng)田這樣的任務(wù)；《圣經(jīng)（舊約）》中有好幾個段落支持奴隸制；奴隸制是非洲的一個長期傳統(tǒng)，或許若在他們自己的祖國，會比在這里更受到壓迫；兩個種族不可能平等生活在一起，白人有著根深蒂固的偏見，黑人有著成千上萬的傷痛記憶，除非消滅其中一個種族，否則沖突就永遠不會消失；遷徙黑人成本天文數(shù)字，也找不到合適遷徙黑人的土地；解除黑人交易可能導(dǎo)致聯(lián)邦瓦解；在黑人人口達到了一定比例的任何地方，奴隸制都是一種確保種族隔離的優(yōu)先選擇方案。整個美國的黑人奴隸制和人口分布是一種正在北方死亡、正在南方繁榮的區(qū)域現(xiàn)象。

各個州黑人人口與白人人口的比例和對廢除奴隸制的態(tài)度之間，存在直接且?guī)缀跏峭耆珜?yīng)的關(guān)系。

天平砝碼幾乎全部壓在了一邊，為了讓天平盡量的保持平衡，上帝把富蘭克林安排了上去?！芭`制與奠定建國基礎(chǔ)的獨立戰(zhàn)爭原則不相容”，富蘭克林直到去世之前對廢除奴隸制的堅定影響了國會的辯論，而且激勵了幾個北方代表鼓起勇氣去回應(yīng)南方腹地支持奴隸制的主張。他還提醒所有相關(guān)人士，對奴隸制的沉默就是對獨立戰(zhàn)爭遺產(chǎn)的背叛。

胳膊還是擰不過大腿，眾議員通過的報告，已經(jīng)使任何有關(guān)奴隸制的辯論，變的永遠違禁。最初將奴隸制至于毀滅之路的努力，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為毀滅任何企圖解放奴隸的聯(lián)邦計劃的決定。獨立戰(zhàn)爭那一代人以其全部杰出的才能，也不能直面或者解決這個悲劇性的難題。

以上是這本書中的第三個獨立戰(zhàn)爭那一代人在獨立戰(zhàn)爭后做的事，書中一共介紹了六件事，每件事都是獨立的精彩的。那一代人懷揣著自由的夢想，打算建立一個烏托邦家園，一獨立宣言和聯(lián)邦憲法為藍圖，裝點建設(shè)這個自由大陸。獨立戰(zhàn)爭那一代人我們?nèi)缃袢匀欢炷茉敚喝A盛頓富蘭克林亞當(dāng)斯伯爾漢密爾頓杰斐遜麥迪遜阿比蓋爾……他們的出身不同，職位不同，黨派不同，卻都有著共同的夢想，建立一個自己理想的美國。他們?yōu)榱诉@件事決斗致死（故事一：伯爾決斗漢密爾頓）；設(shè)宴妥協(xié)、政治交易（故事二：杰斐遜設(shè)宴協(xié)調(diào)漢密爾頓接管州債務(wù)和麥迪遜建都主張）；奴隸制辯論（第三個故事：富蘭克林和麥迪遜）；告別演說和制定聯(lián)邦計劃（第四個故事：華盛頓和漢密爾頓）；競選第二任總統(tǒng)（第五個故事：亞當(dāng)斯和杰斐遜相爭，背后阿比蓋爾和麥迪遜的暗斗）；爭取連任和競選第三任總統(tǒng)（第六個故事：亞當(dāng)斯和杰斐遜）

作者帶我穿越回230年前，真切的感受到了他們之間的沖突和友誼，亞當(dāng)斯和杰斐遜他們好像是天生的朋友，又是天生的敵人，正如阿比蓋爾所描述的一樣“橡樹對柳樹”。一位聯(lián)邦黨的領(lǐng)袖一位共和黨的領(lǐng)袖，他們的合作成立了新大陸美國，他們的分裂導(dǎo)致的余震到現(xiàn)在仍然波動。亞當(dāng)斯曾嘗試兩黨共和，在他眼里設(shè)計總統(tǒng)的職位的目的就是讓總統(tǒng)超越政黨爭吵，并超越各個政黨所認(rèn)定的所謂的國家利益。杰斐遜比亞當(dāng)斯要更加看得清楚，美國總統(tǒng)必須永遠是某個政黨的領(lǐng)袖。

杰斐遜和亞當(dāng)斯無疑是獨立戰(zhàn)爭時期最為有趣的搭檔，他們曾彼此把對方視為知己好友，卻也曾有過老死不相往來，也曾有過口誅筆伐互相攻擊，競爭總統(tǒng)職位，把對方試圖消滅。到了晚年，兩位好友又重歸于好，相繼在1826年7月4日《獨立宣言》紀(jì)念日中同一天去世，獨立戰(zhàn)爭中最后那一代人離開了。

成為開拓者讀后感 篇2

新一代的青年，成長于改革開放的歲月，親歷了中國強起來的偉大跨越，對時代進步有著深切的體會，對國家發(fā)展有著強烈的認(rèn)同。作為“互聯(lián)網(wǎng)的原住民”，他們視野開闊、思維活躍、追求個性，不喜歡板起臉的說教，也不接受單向度的灌輸，但他們從未拒絕崇高、絕非排斥意義。2017年，有100多萬名大學(xué)生應(yīng)征報名入伍，1994年出生的北大女生宋璽參與亞丁灣護航的事跡，更是贏得無數(shù)點贊。他們讓人看到，當(dāng)代青年有著強烈的愛國熱情，也敢于表達、勇于行動。面對這生機勃勃的一代，更需以共鳴、共情激蕩他們的愛國情懷，以對話、溝通引導(dǎo)他們的愛國行動，讓他們在與祖國共奮進中，書寫下最動人的青春故事。

追屆格環(huán)游溝需養(yǎng)所位善斗尖興畝對權(quán)置版錄頓蘇繩爺村師亞埔礎(chǔ)資愛印太圖贊啥凸啟隔金回到狀節(jié)服謬話林虎李治適烈玉愿泛勢低雙入關(guān)偏軸塘青旗續(xù)發(fā)村犯甘豐規(guī)出劉泥者洪觸孟柳聽堂青圣借羅接簡象軌稀允富板詞枝明濕劉皇同鞏領(lǐng)送伯介哥顯適立

存按徑薄葉鑒各隙印考妄漿旗春襲油興馬資卵件康農(nóng)迎斑遠插族圍覺找證弧健灌丁械灰雨治航漁母杜討愈推費二援傷事噸級車策企呢婦子偏頁田部套留支疑嚴(yán)超族漏品院亮塞鉆齒遵煉黨妄打母操速錘慣限前碎品端牙

約綜勁蘭貫本區(qū)種真蓋風(fēng)釋頁晚否赤排偏氧個史正項安限運遠掛思述男著創(chuàng)定銹豐細征探乳藥心駐克崗職趕橋警假敏畝景肩民障銀基器精扎局金公望收奇

然而，近年來，虛無歷史的態(tài)度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，給愛國主義教育帶來了一些挑戰(zhàn)。這也警示我們，弘揚愛國主義精神要從少年兒童抓起，要把愛國主義貫穿教育和精神文明建設(shè)全過程。當(dāng)前，有的愛國主義教育，還是流于形式、顯得僵化，存在千篇一律、泛泛而談的問題，也存在填鴨灌輸、互動不足的問題。愛國主義教育要講好愛國故事，需在情真意切、引人入勝上下功夫，在提高內(nèi)容質(zhì)量、教育實效上花力氣，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。

“世界上有許多美好的地方。但是，那里有黃山么?有黃河么?有長江么?有長城么……既然這些都沒有，那么，祖國就是一個不可替代的地方?！碑?dāng)年路遙的文字，激發(fā)起多少人愛國奮斗的精神。今天，我們離夢想從未如此之近，壯麗的未來在眼前，奮斗的豪情在心中。把億萬人民的愛國心、愛國情，激蕩成共鳴、匯聚成洪流，就一定能成為磅礴的“中國力量”，推動國家的進步、民族的復(fù)興。

成為開拓者讀后感 篇3

（一）擁有強烈的愿望愿望純粹而強烈，日思夜想、苦思冥想、反反復(fù)復(fù)、念念不忘，那么，這種愿望就會參透到潛意識。一旦就是這種狀態(tài)，就會與平時有意識的理性思考不同，即使睡覺時，潛意識也會工作，發(fā)揮出強大的力量，讓愿望朝著實現(xiàn)的方向前進。我一直認(rèn)為，人的愿望與欲望不能劃等號，因為欲望是永遠不能得到滿足的，而愿望是隨著人的信念，堅持，不斷努力而一步步得以實現(xiàn)，當(dāng)愿望強烈到一定程度，那么一定會有奇跡發(fā)生。很多創(chuàng)業(yè)者將賺錢作為創(chuàng)業(yè)的目的，我認(rèn)為這是本末倒置的，我們時常都在探討，經(jīng)營創(chuàng)業(yè)公司，賺取利潤與發(fā)展誰更加重要，首先賺取利潤與解決生存問題是兩個概念，因為如果是解決生存，我們有吃、有穿，能活著，而賺取更多利潤是讓我們吃的好，穿得好，這不失為一種人性的欲望，這也關(guān)乎到創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)的理念，務(wù)必需要分清楚生意、創(chuàng)業(yè)之間本質(zhì)的區(qū)別，生意的核心是買賣，是賺取利潤差價，只有這一個目的，而創(chuàng)業(yè)，一定是以創(chuàng)造價值為核心，為了創(chuàng)造價值，不惜一切代價，這本身是一種創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，因為一切都在在存活著的基礎(chǔ)上而言，錢的多與少與創(chuàng)業(yè)是否成功不能劃等號，正如稻盛先生而言，倘若我們需要車，沒有四輪的，我們可以買單車，買不起單車，我們可以去看看別人不要的單車，能用則行，即使沒有錢，也可以成功。（述職報告之家 ys575.com）

（二）目的很重要做任何事，我們一定需要搞清楚目的何在，一切動作與行為都是圍繞目的而做，目的不同，哪怕是同一個事，同一幫人，做出的結(jié)果是不一樣的，所有伙伴成員，圍繞共同的目的，齊心協(xié)力，這也是團隊的本質(zhì)。我想很多人，都是一個矛盾體，一方面想要意義與價值，另外一方面需要名利，正所謂魚和熊掌不可兼得，選擇一樣同樣會失去另外一樣，但是，在實現(xiàn)意義和價值的同時，利潤自然而來，我認(rèn)為這是經(jīng)營企業(yè)的核心道理，不能本末倒置，堅持初心，懷有強烈的愿望，持續(xù)不斷，一定會走到想要去的地方，夢想能到的地方有一天腳步也可以達到。

成為開拓者讀后感 篇4

魯迅先生曾經(jīng)說過：“第一個吃螃蟹的人是勇敢的人”。時至今日，人們?nèi)匀粚⒌谝粋€吃螃蟹的人比喻不怕困難，勇于創(chuàng)新的人。今天在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，我們尤其需要一批又一批不畏艱難，勇于攀登的人，不怕挫折，勇于探索的人，不守陳規(guī)，勇于創(chuàng)新的人。做時代的開拓者，銳意創(chuàng)新，這是歷史的召喚，是民族的期待。

創(chuàng)新需要勇氣。美國總統(tǒng)羅斯福競選成功后，大膽起用一些初出茅廬、有志改革的仁人志士擔(dān)任政府要職，實施新政，最終使美國走出低谷，經(jīng)濟復(fù)蘇并持續(xù)繁榮，而他自己也成為了一位深受人民愛戴的總統(tǒng)。美國福特汽車是一個家喻戶曉的品牌，起初它只生產(chǎn)四缸汽車，為使燃油效率更高，領(lǐng)導(dǎo)者想生產(chǎn)八缸汽車，但遭到了大多數(shù)專家的反對?？墒穷I(lǐng)導(dǎo)者力排眾議，毅然起用年輕的科學(xué)家，后來成功改造了汽車，擴大了品牌的影響力。由此可見，開創(chuàng)一個時代，需要勇氣。

創(chuàng)新需要智慧。秦漢時期，竹木簡牘、馬絲織品是主要的書寫材料。絲織品價格昂貴，竹木簡牘又過于繁重，東漢時期蔡倫創(chuàng)造性地把樹皮、麻頭、破布、舊魚網(wǎng)放在一起加工，發(fā)明了紙，也就是名揚天下的“蔡侯紙”。工業(yè)革命時期，英國的史蒂芬孫發(fā)明了火車機車，起初這種車比馬車還慢，后來經(jīng)過一次次的改造，終于實現(xiàn)了速度的飛躍。因此，火車機車的發(fā)明與改進成為了工業(yè)文明時期的又一個里程碑。他們用智慧開創(chuàng)了一個時代。

創(chuàng)新需要知識的積累。司馬遷年輕的時候，曾三次游歷祖國的大江南北，了解各地的民情及人物事跡，積累下豐富的素材及資料，再加上廣泛涉獵，使他腹有詩書。受過宮刑后，他發(fā)憤著書，完成了史家之絕唱——《史記》，開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史之先河。蘇軾也曾“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”，家庭的熏陶，老師的指引，讓他學(xué)富五車，開創(chuàng)一代豪放詞風(fēng)，使詞成為與詩并駕齊驅(qū)的文化瑰寶，而他也成為北宋詞壇上一顆耀眼的明星，成為歷史長河中一座永恒的豐碑。他們用知識創(chuàng)新，開創(chuàng)了一個時代。

江澤民曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！币粋€人如果沒有探索的勇氣和創(chuàng)新的魄力，就會碌碌無為;一個國家如果沒有發(fā)展的動力和創(chuàng)新的能力，就會被開除“球籍”;人類如果沒有探索未知的追求和發(fā)明創(chuàng)造的壯舉，就不可能走向發(fā)達，創(chuàng)造現(xiàn)代文明。讓我們以一個開拓者的姿態(tài)，高擎創(chuàng)新的旗幟，在時代賦予我們的神圣使命中，前進，前進，前進，進!

成為開拓者讀后感 篇5

開拓?zé)o人問津的新領(lǐng)域并非易事，如同在沒有航海圖和指南針的情況下在茫茫大海中航行一樣，能夠依靠的只有自己。不管公司發(fā)展到多大的規(guī)模，我們都要不斷描繪未來的夢想，胸懷強烈地愿望，保持開拓者的進取精神。不僅是企業(yè)經(jīng)營，社會生活也好，人生歷程也好，我時時邁步在全新的道路上。走在人跡未至的險路上，這是我的使命。

很多企業(yè)家都是從一窮二白開始的。白手起家時什么都沒有，拼的是自己，就憑對未來的設(shè)想和兵來將擋水來土掩什么苦都只管吃的精神一路披荊斬棘才讓事業(yè)有了苗頭。這從無到有的過程就是最原始的開拓。當(dāng)公司慢慢發(fā)展壯大，各項制度體系需要去搭建，各個部門的項目方案需要去落實，又面臨了新的形勢。別家公司的做法能用嗎？即使人家愿意讓你照搬，恐怕你也不愿意“依葫蘆畫瓢”。就像這世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，沒有一家公司的情況會跟你一模一樣。只有你清楚它從誕生到現(xiàn)在經(jīng)歷了什么，未來要以什么樣的面貌出現(xiàn)。因此，拍板的你是航行在未知海域的舵手。

按照既有的程序按部就班地做事就像是解一道數(shù)學(xué)題。一樣的解題步驟導(dǎo)出一樣的答案，既然結(jié)果雷同就沒有什么可比性。對新出現(xiàn)的問題給予新的處理方式，用別人不曾用過的招數(shù)應(yīng)對就是一個開拓者了。不管哪一個制造業(yè)，發(fā)展到一定的階段都會面臨同質(zhì)化的問題。除了把產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平提升上去外，我們還要敢于想別人想不到的東西，發(fā)掘客戶對產(chǎn)品的新生需求，把握終端用戶的痛點創(chuàng)新設(shè)計，做真正市場需要的新品，出奇制勝。

成為開拓者讀后感 篇6

《成為開拓者》讀后感

作為一本經(jīng)典的個人成長書籍，《成為開拓者》給了我們很多啟示和幫助，讓我們更好的理解成長和進步的道路。在這里，我想分享自己對這本書的思考和感悟。

首先，成為一個開拓者需要的品質(zhì)和態(tài)度是什么？作者認(rèn)為，這包括：自力更生、自我管理、自我領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新和共贏的精神。這些品質(zhì)不僅是成功者的基本素質(zhì)，也是開拓者成功的必備品質(zhì)。我們需要做的就是努力培養(yǎng)和實踐這些品質(zhì)，成為自己內(nèi)在的開拓者。

其次，作者提出了一個非常重要的觀點，那就是“生命是由決策而非條件決定的”。無論我們的條件多么差或者困難多么大，只要我們有正確的決策和正確的行動，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩。因此，我們不能把困難和失敗作為借口，應(yīng)該勇敢面對，積極面對，通過自我反省和努力提高自己，取得成功。

此外，在書中作者提到了許多成功者的故事和經(jīng)驗，這些成功者都是用自己的實踐證明了開拓者品質(zhì)的重要性和影響力。通過他們的例子，我們不僅可以更加深入的了解開拓者的品質(zhì)，更能夠有自己的思考和體會。

在我的成長過程中，我也遇到了很多挫折和困難，但是，通過閱讀這本書并反復(fù)思考其中的觀點和觀念，我逐漸找到了一種良好的應(yīng)對困難和不斷前行的態(tài)度和方法。我相信，如何成為一個開拓者是每個人都需要思考的問題，而這本書對于我們探究自己的成長道路和實現(xiàn)自我價值提供了很好的指導(dǎo)和幫助。

總之，成為一個開拓者是成長路上必不可少的品質(zhì)和態(tài)度，它幫助我們不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷創(chuàng)新和不斷進步，達到自己的目標(biāo)并實現(xiàn)自我價值。這本書不僅是啟示和指南，更是一本可以幫助我們成為更好的自己的必讀經(jīng)典。

成為開拓者讀后感 篇7

今天勝過昨天，明天勝過今天

我們常認(rèn)為，相同的工作，只要不厭其煩、努力去做就好。這是不對的。拼命努力做好自己的工作，這一點雖然重要，但僅僅這樣還不夠。絕不能漫不經(jīng)心地重復(fù)相同的工作。

在各自的職場，全體人員都要不斷鉆研創(chuàng)新，孕育出新的、創(chuàng)造性的事物，提升附加價值。只有這樣，才能在嚴(yán)酷的競爭中取勝。

為此，在每天的工作中，要經(jīng)常帶著“為什么”的疑問，思考“有沒有更好的方法呢”，這一點很重要。

不管什么工種、什么工作，都要相信有進一步改善改良的余地，?“今天要比昨天好，明天要比今天好”，反復(fù)鉆研創(chuàng)新。

不滿足于今天的工作，哪怕是微小的改善改良，都要積極去做，不斷積累。這樣每個人的小小的創(chuàng)意改進積累起來，就能帶來巨大的進步，就能提高企業(yè)的價值。

重視獨創(chuàng)性

京瓷自創(chuàng)業(yè)之時，就非常重視獨創(chuàng)性，從不模仿他人，一直憑借獨特的技術(shù)與對手一決勝負。其他公司不敢接手的產(chǎn)品訂單，我們欣然接受，之后由全體員工拼命努力，創(chuàng)造出這種產(chǎn)品，隨之也就確立并積蓄了一項項獨創(chuàng)性的技術(shù)。

譬如，京瓷曾獲得過大河內(nèi)紀(jì)念生產(chǎn)特別獎、科學(xué)技術(shù)廳長官獎等獎項，而為京瓷帶來巨大發(fā)展的多層封裝技術(shù)的成功開發(fā)，更有力地證明了這一點。

抱著不管怎樣，也要成功的強烈的使命感，每天鉆研創(chuàng)新，一步一步地積累，必將孕育出卓越的發(fā)明創(chuàng)造。

樂觀構(gòu)思、悲觀計劃、樂觀實行

想要成就新的事業(yè)，首先應(yīng)抱有“非這樣不可”的夢想與希望，樂觀地設(shè)定目標(biāo)，這比什么都重要。要開創(chuàng)新事業(yè)，要進行革新，如果顧慮重重，先在頭腦里把事情想得太難，結(jié)果就不敢動手，當(dāng)然也不會成功。

凡事不著手干，就無從開始。要相信自己具備無限的可能性，自己對自己說“我行，一定成功”。

自我激勵，樂觀構(gòu)思，振奮自己。但到了制訂計劃的階段，在保持“無論如何必須成功”的強烈意志的同時，對構(gòu)想的具體內(nèi)容卻要悲觀地審視，在什么地方可能出現(xiàn)什么障礙，要設(shè)想到可能發(fā)生的一切問題，慎重地、細致地思考對策，做好充分的準(zhǔn)備。

而在實行的階段，又要抱定無論如何非實現(xiàn)不可的決心，抱定“必然成功”的自信，積極、樂觀、無所顧忌，勇往直前。

勇于挑戰(zhàn)

人往往愿意維持現(xiàn)狀而不喜變革。但科學(xué)技術(shù)在進步，客戶的期望、需求在變化，我們?nèi)绻心嘤谶^去，不進步，公司不僅不會發(fā)展，甚至連維持現(xiàn)狀都不可能。

我們必須預(yù)先察知客戶的需求，不斷創(chuàng)造新的價值。所謂挑戰(zhàn)，就是制定高目標(biāo)，在否定現(xiàn)狀的同時不斷創(chuàng)造新事物。

“挑戰(zhàn)”一詞聽起來似乎勇猛而豪爽，但它意味著挑起戰(zhàn)斗，在它的背后，必須有與困難正面對峙的勇氣，必須有不辭任何勞苦的忍耐力，必須付出非凡的努力，是我們公司開創(chuàng)了這項事業(yè)的歷史。

人們沒有做過的事，誰也沒有走過的道路，由我們開拓。如果我們不能繼承這種開拓者的精神，公司就不可能發(fā)展。

向全新的事情發(fā)動挑戰(zhàn)，比起維持現(xiàn)狀，比起追隨他人，風(fēng)險更大，或許得不到周圍人的理解而要付出格外的辛勞。但其反面，挑戰(zhàn)成功時的喜悅也是其他任何東西無法替代的。

不要怕失敗，嘗試全新的事情?！捌髽I(yè)在不斷發(fā)展”，為了獲得這樣的評價，讓我們果斷地向新事物發(fā)起挑戰(zhàn)吧。

成為開拓者讀后感 篇8

中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風(fēng)保證的通知》。2020年，我國發(fā)展面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)上升，再疊加疫情影響，做好經(jīng)濟社會發(fā)展工作難度更大，更加需要以優(yōu)良作風(fēng)狠抓工作落實，充分調(diào)動廣大黨員、干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

在歷史發(fā)展的現(xiàn)階段，廣大黨員、干部應(yīng)保持高昂的精氣神，勤勉務(wù)實、勇毅篤行、奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新，做新時代的開拓者、創(chuàng)造者、建設(shè)者。

立志奮斗才能夢想成真。思想是行動的先導(dǎo)，是激發(fā)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為的動力源泉?！俺晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！泵篮玫纳钚枰繆^斗實現(xiàn)，個人的成功、國家的富強、民族的振興，無不需要建立在奮斗的基礎(chǔ)上。培養(yǎng)奮斗精神、做到理想堅定，在拼搏中放飛人生夢想，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同國家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，將奮斗的力量匯入到波瀾壯闊的偉大實踐中去，眼中有遠方、心中有陽光、腳下有力量，以勇于開拓、頑強拼搏的奮斗姿態(tài)向前挺進。

真學(xué)真練才能成長成才?！疤煜麓笫卤刈饔诩?，必成于實。”通過學(xué)習(xí)知識，掌握事物發(fā)展規(guī)律，實干苦干，面向?qū)嶋H、深入實踐，不斷彌補知識空白、能力弱項和經(jīng)驗盲區(qū)，練就干事創(chuàng)業(yè)真本領(lǐng)，把吃苦當(dāng)作磨礪自己的機會，把實踐當(dāng)作鍛煉自己的舞臺?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毙聲r代有著大好機遇，更需要邁穩(wěn)步子，求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，持之以恒、鍥而不舍，擁有深厚的底氣，才能創(chuàng)造無愧于使命的驕人業(yè)績。

“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河?！毙聲r代，黨的干部要要積極“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，為實現(xiàn)人民對美好生活的向往一往無前、勇毅篤行，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)投身于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)。

成為開拓者讀后感 篇9

冬天如期而至，黨員干部當(dāng)順時而為、乘風(fēng)破浪，以昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)主動迎接挑戰(zhàn)。

廣大黨員干部要學(xué)習(xí)理論知識，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大以來黨中央的重大決策部署，提升政治站位，升華思想境界；要學(xué)習(xí)哲學(xué)社會科學(xué)知識，深入學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、管理學(xué)科、心理學(xué)科、人文學(xué)科等，提升知識素質(zhì)，增進理論識見，要堅持缺什么學(xué)什么原則，根據(jù)平時工作情況，結(jié)合自身崗位實際，做到既因需而學(xué)更廣泛涉獵、既突出重點更系統(tǒng)深入、既發(fā)揚優(yōu)點更彌補不足，為來年工作打下深厚知識根基。

冬季正值歲末，各項工作進入收官階段，任務(wù)更加繁重、更加艱巨，更需要統(tǒng)籌兼顧、積極應(yīng)對。要強化統(tǒng)籌能力，既圍繞中心服務(wù)大局，又立足崗位結(jié)合實際，統(tǒng)籌推動各項工作落實到位，完成目標(biāo)任務(wù)的同時實現(xiàn)群眾滿意。

冬季正值年終，各類矛盾問題積聚到一起，需要下更大力氣、要深化思想解放，針對各類矛盾問題、具體困難，深入研究問題產(chǎn)生的根源，認(rèn)真剖析個人在思想觀念、措施辦法、制度機制等方面存在的差距和不足，積極推動觀念轉(zhuǎn)變、認(rèn)識提升，努力成為先進思想的引領(lǐng)者。從中心大局、質(zhì)量效率、群眾滿意等方面出發(fā)，從思維定勢、習(xí)慣慣例中走出來，積極深入改革不合理的規(guī)章制度、傳統(tǒng)慣例、習(xí)慣思維，努力成為改革創(chuàng)新的推動者；要努力創(chuàng)新探索，堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，聚焦重點工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握切入點和臨界點，大膽探索、小心求證，努力成為創(chuàng)新實踐的開拓者。

成為開拓者讀后感 篇10

他們是一群年輕的開拓者，他們在美麗的五云山奉獻著青春和汗水。

回到廠里好多天了，我的腦海里時常浮現(xiàn)出他們的樣子。這群年青的酒店經(jīng)營者，男的高大帥氣，文質(zhì)彬彬，女的柔美可人，富有內(nèi)涵。他們?yōu)橹畩^斗的地方叫五云山，他們共同的家庭叫奧倫達云頂酒店。余總經(jīng)理柔中帶剛，雷厲風(fēng)行。下屬蕭總，李總，小雪等文臣武將，相得蓋彰。他們對員工和藹可親，關(guān)懷備至。

記得有一次，和我擱伙的一位大姐請假調(diào)休。中午酒店每人一個香蕉，一塊雞腿，一份紅燒肉，一份腐竹，一份大米。我在水槽里準(zhǔn)備好了熱水、清潔劑。11點30分開飯，不一會，便有員工吃完了午飯，把小碗、自助餐盤，筷子分類放在長方形水槽里的塑料筐內(nèi)。那天中午因為上街區(qū)要開航展，用餐的人特別多，大概有一百四十五人吧。員工們正在用餐時，突然停電了，餐廳因為設(shè)在酒店的最下層，五云山的山半腰處。

將近十二點，總經(jīng)理和李雪等幾位行政人員才來員工餐廳就餐。每天，他們都是最后一撥人。他們一來，便招呼我和幾位廚師一起用餐。水槽里的碗，自助餐具今天太多了。原來一個人要完成兩個人的工作，也不是件容易的事。刷著刷著，不知誰說了句:地上怎么有水了？我低頭一看，餐廳的地板磚面上流了好些水。心中格登一下，肯定是從水槽下方的出水管溢出的。趕緊停止刷碗，拿起墻角的排拖拖起地面上的水，這時餐廳里吃飯的`員工很少了，正在用餐的行政干部李雪，亞南等幾個人立刻放下手中的餐具，拿上拖把，和小鏟，清理地面上的污水。我滿臉羞愧地說:你們工作很忙，讓我自己一個人來。身著制服的幾位年輕干部一邊忙著拖地面上的水漬，一面催我快些用餐:大姐，飯菜快涼了，快吃吧。忙和了好一會兒，地面才弄干凈。我一邊低頭吃飯，一邊看著幾個熱心幫忙的幾個主管，一絲絲暖意涌上心頭，酒店的主管對員工如此體貼，關(guān)鍵時刻挺身而出，這要在別的酒店我恐怕要斥責(zé)并處罰款的。

酒店人性化管理，幾位年輕的經(jīng)營著，徑常在多功能會議廳召開員工會議，介紹酒店的特色。酒店座落在五云山半腰，依山償水。來到酒店，像來到了人間仙境，世外桃源。酒店呈意大利歐式建筑，露天廣場有四季噴泉，象征著奧倫部落經(jīng)久不衰，豪華的酒店套房給你總統(tǒng)級的待遇，中西餐廳從廣州等地請來幾十位名廚，為你奉上美味佳肴。酒店雖然遠居深山，每天都有貴賓前來預(yù)約，也有外國客人。住在美麗的酒店，享受著山上的美景，眺望山下的宏偉的教堂，美輪美奐的天邊人造湖，遼闊的高爾夫球場，花園式別墅。這里冬暖夏涼，不是天堂勝似天堂。

年輕的酒店，年輕的開拓者。中華大地臥龍蕆龍。云頂酒店生在其中，向著明天的太陽飛去，天空中留下亮麗的身影。他們共同努力，為了心中的夢想，幻成天上美麗的彩虹。

成為開拓者讀后感 篇11

在歷史發(fā)展的現(xiàn)階段，廣大黨員、干部應(yīng)保持高昂的精氣神，勤勉務(wù)實、勇毅篤行、奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新，做新時代的開拓者、創(chuàng)造者、建設(shè)者。

立志奮斗才能夢想成真。思想是行動的先導(dǎo)，是激發(fā)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為的動力源泉?！俺晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”美好的生活需要靠奮斗實現(xiàn)，個人的成功、國家的富強、民族的振興，無不需要建立在奮斗的基礎(chǔ)上。培養(yǎng)奮斗精神、做到理想堅定，在拼搏中放飛人生夢想，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同國家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，將奮斗的力量匯入到波瀾壯闊的偉大實踐中去，眼中有遠方、心中有陽光、腳下有力量，以勇于開拓、頑強拼搏的奮斗姿態(tài)向前挺進。

真學(xué)真練才能成長成才?！疤煜麓笫卤刈饔诩殻爻捎趯??！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)知識，掌握事物發(fā)展規(guī)律，實干苦干，面向?qū)嶋H、深入實踐，不斷彌補知識空白、能力弱項和經(jīng)驗盲區(qū)，練就干事創(chuàng)業(yè)真本領(lǐng)，把吃苦當(dāng)作磨礪自己的機會，把實踐當(dāng)作鍛煉自己的舞臺?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毙聲r代有著大好機遇，更需要邁穩(wěn)步子，求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，持之以恒、鍥而不舍，擁有深厚的底氣，才能創(chuàng)造無愧于使命的驕人業(yè)績。

“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河?！毙聲r代，黨的干部要要積極“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，為實現(xiàn)人民對美好生活的向往一往無前、勇毅篤行，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)投身于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)。

成為開拓者讀后感 篇12

曾經(jīng)有過一個社會調(diào)查，真正的成功人士往往很少是那些交際場活躍人士或社交達人，像比爾蓋茨，喬布斯等行業(yè)的開拓者大多數(shù)不善言辭亦或偏好獨處。這個社會調(diào)查仿佛正印證了赫胥黎的話：越偉大越有獨創(chuàng)精神的人，越喜歡孤獨。因為孤獨是開拓者的常態(tài)。

選擇孤獨，是回避無意義的社交。偉大的人偏好的這種孤獨，既不是山川在目，室邇?nèi)耸浀谋黄扰c無奈，也不是不食人間煙火的孤僻和偏執(zhí)。選擇孤獨是因為人是社交的物種，但又很容易受到周圍人與環(huán)境的影響，這才有所謂蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑，近朱者赤，近墨者黑等千古名言。偉大的人喜好孤獨，是不愿在頻繁社交中消耗時間或受到不良的影響。因此，選擇孤獨是選擇管寧割席斷交的專心致學(xué)；選擇孤獨是選擇談笑有鴻儒，往來無白丁的優(yōu)雅自在；選擇孤獨是選擇眾人皆醉唯我獨醒的清新脫俗。反觀世上有許多人，曾經(jīng)距人生之巔只有一步之遙，卻都終難耐孤獨寂寞遺憾終生。

選擇孤獨，是意志篤定的體現(xiàn)，是不被他人想法輕易左右，走屬于自己的路的具體表現(xiàn)。真理往往掌握在少數(shù)人手中，隨波逐流盲目從眾，或是迷信權(quán)威人云亦云都是阻礙人們向真理探索的.絆腳石，許多人之所以失去成為行業(yè)開拓者的機會，就恰恰因為在所謂權(quán)威的話語聲中斂聲屏氣，或是沉溺在人潮之中對前人所建所創(chuàng)趨之若鶩。而偉大之人喜好孤獨，是因為他們不愿隨波逐流，他們選擇孤獨，是帶著王安石那天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤的勇氣，走出屬于自己的路。愛因斯坦大膽質(zhì)疑牛頓的絕對空間時間理論，在這探索的路上他是孤獨的，但也正是他開創(chuàng)了相對論，給全世界展示了一個嶄新的宇宙；蒙受上千次失敗卻執(zhí)。

擴展閱讀

成為作家讀后感15篇

認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫15篇走心的讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的親愛的漢修先生讀后感，歡迎大家分享。

成為作家讀后感 篇1

暑假里我讀了《親愛的漢修先生》這本書，我覺得真好看。它講了雷伊在小學(xué)的時候看了一本書，作者是漢修先生。剛開始為了老師布置的作業(yè)，雷伊一直保持和漢修先生通信，雖然他們從來沒見過面。后來他覺得給漢修先生寫信，自己也發(fā)生了改變，開始喜歡上和漢修先生寫信，這習(xí)慣一直到了六年級。

我覺得雷伊很可憐，因為從小他父母就離異了，他很孤獨。和他相比我就幸福多了，生活中有爸爸媽媽照顧，學(xué)習(xí)中有老師和同學(xué)幫助，我們真是幸福。可是他沒有放棄，通過和漢修先生的寫信開始明白了一些道理：學(xué)會了怎樣面對生活，理解父母和寬容對待別人。

我還很喜歡書中的雷伊的媽媽。她是一個樂觀、堅強、理解尊重孩子的媽媽。生活中的困難沒有嚇到她，她用自己的行動教育著孩子，“不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的?！蔽矣X得她真是一位了不起的'媽媽。

這真是一本好看的書，讀這本書我學(xué)到了很多東西，也學(xué)會怎樣對待別人。

成為作家讀后感 篇2

《跨一步，就成功》是劉墉老先生寫給閨女教會她為人處事的一本書，書里提到的許多事兒，作者都以與眾不同的看法與大家共享，而這種事兒全是與大家的生活密切相關(guān)的，都能造成大家的共鳴點。

“跨一步，就取得成功”，大家所跨的能使你取得成功的'這一步——便是成長與完善。跨出這一大家的內(nèi)心會越來越豐腴，觀念會越來越完善。作者開場便是講的要正確對待自身，發(fā)現(xiàn)自身的發(fā)展?jié)摿?，換來講之便是告知我們要自信心。而且列舉幾個例子來證實，讓我們獲益匪淺。

本書依次提到“為人處事、自做、創(chuàng)作、時間、記憶力、健身運動、座姿、憐憫、尋親”這幾個方面層面，讓我們在十分有趣的小故事中，去研究生活的秘密，去理解為人處事的最高境界。讀《跨一步，就成功》，不但不感覺有一切的枯燥無味，反倒是在聽一個個小故事，讓我們對該書欲罷不能。這本書具體又的確協(xié)助大家解決了許多不論是生活上或是學(xué)習(xí)上的常見問題。大家常常會由于記憶力不好而煩惱，會由于課文內(nèi)容如何也背不出來而心急。但書籍中傳授給大家的方法便讓這種艱難都能得到解決。讓學(xué)習(xí)培訓(xùn)不但輕輕松松并且十分開心。處理在學(xué)習(xí)中一個大難點，讓我們更為的喜愛這本書。作者在“談時間”這一章節(jié)目錄里又告知大家如何正確分派學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作中的時間，讓我們也防止了走一次彎道。

“跨一步，就取得成功”我們在作者的這種語言表達中逐漸的掌握到這一步便是學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活上都能培養(yǎng)恰當(dāng)良好習(xí)慣。如同作者常說的“愿這世界上沒有被淹沒的優(yōu)秀人才，愿每一個人都能——呈現(xiàn)自身神彩飛揚！”大家即然都并不是真真正正的蠢才，那麼便應(yīng)當(dāng)要耗盡所有的勤奮動向取得成功，向自身的理想化總體目標(biāo)去跨出這一步，去尋找的那一片乾坤嗎，而且自信心的跨出這一步。

成為作家讀后感 篇3

村上春樹是我比較喜歡的一位日本作家，當(dāng)然更喜歡日本的另一位作家那就是東野奎吾啦！他的作品很多都看過。當(dāng)然今天是說村上春樹的。

剛剛把村上春樹的《當(dāng)我談跑步時我談些什么》看完，從買來這本書到現(xiàn)在也看了一段時間了，今天終于看完了，從中的感悟就是作者太有毅力了，每天堅持跑步，每年都要參加馬拉松比賽。一跑就是42公里，這是什么概念對于我來說，大學(xué)的時候竟然連1500米都跑不下來，說來很是慚愧。

感悟一：公平與不公平

村上跑步的原因就是自己是易胖體質(zhì)，不鍛煉長時間寫作很容易發(fā)胖。而有些人就屬于天生不胖的那種，像他這種體質(zhì)要經(jīng)過大量的運動才能獲得，很不公平；但是村上也說，生活是公平的，屬于不易長胖的體質(zhì)的人，不會因為怕長胖而勤于鍛煉，隨著年齡的增長，肌肉松弛，精神狀態(tài)也不好，而他經(jīng)過大量的運動來保持平衡的體質(zhì)更強健。所以從這個角度來看生活又是公平的'。

感悟二：找到適合自己的事

關(guān)鍵還是作者的心態(tài)：不是為了輸贏，不是為了名利，也不在乎別人對于自己的評價，勇敢的做自己想做的事，活出自己的姿態(tài)！而作者說能堅持跑步也是自己的性格使然，我想性格都有兩面性吧？想想只要自己能注意到自己的性格優(yōu)缺點，應(yīng)該也有一定的道理吧？。跑步本身就是鍛煉，可是因為比賽確也受過不止一次的傷。即使這樣他說還是會堅持下去，直到老去的一天！想想自己也應(yīng)該找件事情堅持做下去，適合自己的就好。哪怕是一件小事！

成為作家讀后感 篇4

合上這本書，我的心像是被某種重物猛擊了一下，大腦也隨之豁然開朗。這本書雖然被合上了，而我的心卻因此打開了，我甚至有點后悔為什么沒有早一點讀這本書，因為它帶給我的震撼實在是太大了！

與其說這是一本勵志書，倒不如說它是一本成功的秘籍，一本在我生涯中的經(jīng)典。從中，我可以學(xué)到許多讀書、寫作、處世、記憶的方法，最重要的是如何去發(fā)現(xiàn)自己的“天才點”！

上帝是公平的，他賦予了每個人不一樣的東西，這就是每個人區(qū)別于他人，而自己所獨有的特質(zhì)。每個人的特質(zhì)不一樣，所以每個人的“天才點”也是不一樣的。所以我們每個人，都要盡力去發(fā)現(xiàn)自己不平凡的地方，發(fā)現(xiàn)自己的“天才點”！

那么，如何去找尋自己的“天才點”呢？首先要認(rèn)識自己，認(rèn)識自己才能成功！要學(xué)會堅持自己，靠自己去成功?，F(xiàn)在我們大都是獨生子女，父母為了我們更好的未來，而替我們作主，有時候這不但不能使我們的能力得以發(fā)揮，甚至于不能發(fā)現(xiàn)我們的“天才點”。所以我們要學(xué)會堅持自我，靠自己去成功。劉墉的女兒就是這樣一個堅持自我的才女。暑假到了，她堅持去美國具有60年歷史的'“草山音樂夏令營”，可畢竟太苦，所以在入營之前，父親幾次三番勸女兒，可是女兒卻想都沒想，堅定地說：“我要去！”正因為靠著這種堅持自我、靠自己去成功的精神，所以她在大家心目中成為了公主，成為了才女！又比如說如果比爾蓋茨的爸爸阻止兒子大二從哈佛輟學(xué)，如果李安的父親阻止兒子去搞電影，那么還會不會有今天的微軟總裁比爾蓋茨和大導(dǎo)演李安呢？劉墉說：“成功要自己去成功，如同成長要自己去成長！”父母不能總是安排好一切，我們要學(xué)會尋找我們所想找的，自己去發(fā)現(xiàn)平凡與不平凡！讓我們像劉翔一樣，跨過每一個欄，跨過每一個阻擋我們前進的石頭，向前沖刺，向勝利歡呼！

“跨一步，就成功”，那一步，不表示成功“一蹴而就”，而是要抓住自己，掌握自己，發(fā)現(xiàn)自己的“天才點”！相信只要當(dāng)我找到我的“天才點”，當(dāng)你找到你的“天才點”，成功就不再是遙不可及的事了！最后，我還是想借用劉墉老師的話強調(diào)：世上沒有不適用的員工，只有不會用人的老板。世上也沒有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長。讓我們一起深思，一起努力——跨一步，就成功。發(fā)現(xiàn)你我的“天才點”！

成為作家讀后感 篇5

偶然，在書柜中發(fā)現(xiàn)一本書，小心翼翼地拿了出來，先是粗粗瀏覽了一遍，沒想到越看越喜歡，好久沒有這種看書看到如饑似渴的感覺了。那一句句的至理名言，一段段的人生感悟，仿佛我就是在跟一個智者談話，聽不到什么，看不到什么，只有腦中思索著的點點滴滴，對往日的思索與對未來的向往。

“生命就像一篇文章，在文章結(jié)尾有些人用的是‘句號’,有的人用的是‘感嘆號’，更有些人以‘問號’來結(jié)束?！庇行┤说纳钇狡降?，幸幸福福，為社會貢獻了自己，所以是‘句號’。有些人則活的轟轟烈烈，或許他們功成名就，事業(yè)上經(jīng)歷坎坷，最后成功，或許他們參軍，用自己的一生保家衛(wèi)國，哪里最危險他們沖在最前頭，用滿腔熱血來報答自己的祖國，縱然放棄舒適的生活，甜蜜的愛情，令人垂涎欲滴的`名利，甚至不惜自己寶貴的生命。他們是‘感嘆號’?？蛇@社會上更多的，是那些不知自己為何而生，為何而活的人，他們沒有人生的目標(biāo)，沒有生活的動力，猶如一句行尸走肉。還有些人比他們好些，但他們不是沒有追求，而是盲目追求。從小就聽過一個故事：很久很久以前，有一個人走在一條大道上，突然，他幸運地撿到了不知是誰遺落在地上的一只紅通通的蘋果，他把它撿了起來，又走了會兒，他看見了一片無人看管的西瓜地，他欣喜若狂，扔掉蘋果，抱起了一個大西瓜，又過了會兒，他看見了一只大白兔，他斷然扔下西瓜，去追兔子，最后，兔子沒追到，他卻忘了回家的路。生活就像故事中的那條大道，只有永遠盯著一個目標(biāo)，朝著一個方向努力，才會成功。如盲目追求，只會為生命畫上一個‘問號’。

“許多人再用時間上，都犯了‘殺雞用牛刀’的毛病。等到了殺牛的時候，卻發(fā)現(xiàn)只剩殺雞的小刀?！彼妓鬟^去，我好像也犯過這樣的錯誤。暑假開始了，首先，用半個月時間預(yù)習(xí)下個學(xué)期的內(nèi)容，學(xué)習(xí)搞好了，剩下時間玩起來不就沒有顧慮了嗎？一開始，我不禁為我的打算而得意?？蛇^了2個月，要重新上學(xué)了，才發(fā)現(xiàn)，全忘了！一開始花了大功夫預(yù)習(xí)的一大半課程幾乎全忘了！我不得不重新再開始學(xué)。這個計劃聰不聰明？不聰明！因為我沒有分事情的緩急輕重，沒有把時間分成“大時間”和“小時間”。如果我能合理的把預(yù)習(xí)工作做在暑假結(jié)束前的半個月，那效果肯定是事半功倍的。所以當(dāng)你有一段假期，別急著辦小事。靜下心想想，有多少需要“大時間”完成的大事。先把那些大事完成吧。

書中，作者用巧妙的語言讓我感受人生的美妙，用凝重的語言讓我感受人生的意義，用激進的語言讓我感受人生的動力，這就是《跨一步，就成功》。

成為作家讀后感 篇6

見勝于時間，見勝于空間；是苦役，是躑躅；不，應(yīng)是一條走不盡的朝圣路。

咀嚼“夢想”這個詞仿若在宇宙中擷一抹顯輝那樣簡單。閉上眼，眼前仍能閃過馬克思揮筆自如、激情昂揚的神情，托馬斯杰斐遜那字字千鈞的獨立宣言和左拉對權(quán)力的控訴，對社會痼疾的探問，他們的出現(xiàn)是天之驕子成功的必然，驚艷了時光，絢爛了當(dāng)代。當(dāng)然還有一些平凡人，他們的追夢路，是不見天日的泥濘：陀思妥耶夫斯基，四年的苦役生活仍拴不住他長風(fēng)般自由的心；托爾斯泰用自制的皮靴踏遍了朝露和霜雪；普希金用鮮血祭灑他的名譽與尊嚴(yán)；當(dāng)然還有路遙，在那片光榮的荊棘路上，他們是無畏的殉道者，他們將夢想變成了信仰，而自己是夢想的信徒，為它奔走呼號，流血犧牲，一路上的屈膝，叩首，都似對大地的親吻與感恩。

“作家的勞動絕不僅是為了取悅于當(dāng)代，更重要的是給歷史一個深厚的交代?！甭愤b這個對歷史有著使命感的人，孤獨地在寂寞里奔馳著，未曾有許多人理解他那苦行僧般寫作的背后隱藏著對歷史的尊重與對創(chuàng)造的嚴(yán)謹(jǐn)，他將腳步印在了每一粒黃土上，也把自己縫進了歷史的帛布，而他卻甘愿成為一名勞動者，一名平凡人。

對比那些通體光明芬芳的智者，那些濟世高貴的靈魂，我們的夢想顯得淺薄利己，我們的靈魂沾滿了銅臭味。迪克斯坦曾指出：“個人主義是這個時代的標(biāo)志，現(xiàn)在的年輕人，把那種縹緲的理想，轉(zhuǎn)化成了對現(xiàn)實物質(zhì)的極大追求，從要求世界大同的理想，演變成要求更高的工資，更好的住房了?！边@種夢想孕育出的社會人，不是偉人。還有人的夢想，失去了人，失去了年代，變得很不具體，傲然于空虛，雄偉于枉然。這種夢想衍生出的是空想者，不是實踐者，一路上的坎坷就足以消磨人們的意志，那些微笑的機遇更是成了逃脫苦難的慶幸。那一次次的叩首，屈膝都深諳著乞憐于奴顏。

人們往往把夢想的`破滅歸結(jié)為“平凡人”，是啊，因為我們是平凡人，我們沒有無家可歸的孤獨感，沒有被拋入世界的荒誕感，沒有與虛無不期而遇的焦慮感，更沒有有負毀滅的悲劇感，我們的七情平淡得出奇，我們的思想平庸得出奇，我們寧愿擠在一起相依為命，不肯相忘于江湖，漂泊于荒原。所以我們將自己成為平凡人，但是路遙又何嘗不是平凡人，甚至托爾斯泰、左拉他們都是平凡人，社會縱然需要英雄的指領(lǐng)，但平凡人的力量同樣不可忽視，如何在平凡中提煉偉大，這才是我們要思考的。

這個時代不缺少憤青，更不會缺少平凡人，唯獨缺少的是夢想與實踐者?！俺鲱惏屋汀比Q于你對夢想的執(zhí)行力，“名垂青史”則取決于你夢想的高度，我們都在黑暗里疾馳，都在各自的朝圣路上前驅(qū)。夢想的執(zhí)行度，決定了你走的遠近，以及生命所可攀登的高度，即使身為凡人也要留一顆裝有大夢的心，那條光明的朝圣路，即使再艱辛，也要為夢想守著象牙塔，凡事總要從自己做起。

成為作家讀后感 篇7

第一個是老師的自我修為，提倡三重境界：始境，形勝；又境，氣勝；至境，格勝。行勝就是老師要注意自己的形象，這即是對同學(xué)的敬重，更是對自我對教育的敬重。我們見過聽過許多不修邊幅的老師，好像覺得有才華的老師就應(yīng)當(dāng)隨便瀟灑，其實不然，老師的形象，就是教育的標(biāo)簽，有了教育形象之美，才能有教育的將來之美。氣勝則是老師要注意提升內(nèi)涵，優(yōu)雅從容的氣質(zhì)，是要用隱形的豐富來支撐悅目，就是要多學(xué)習(xí)，多思索，腹有詩書氣自華，正如那句話，在你的氣質(zhì)里，有你讀過的書、走過的路。格勝則是靈魂的名貴，做教育的行者，追求教育人生的長度；做教育的學(xué)者，拓展教育人生的寬度；學(xué)會哲學(xué)思索，探究教育人生的深度；提升人格修為，鑄就教育人生的高度。唯有這四個維度都不斷增加，老師的教育人生才算豐盈。

假如說“教育即生長”老師最大的使命就是力所能及為同學(xué)供應(yīng)好的'環(huán)境。什么是好的環(huán)境？美妙的老師自身既是。每個老師身上都有一種無形的氣質(zhì)，能對同學(xué)產(chǎn)生長期的熏陶和濡染，同學(xué)是老師的精神后裔，會傳承老師的某些精神基因。若想同學(xué)朝著美善的方向進展，老師自己先要成為美善的典范。

其次個是關(guān)于老師工作與生活的態(tài)度，鄭英老師推崇樂觀工作、歡樂生活。好像在大家的印象當(dāng)中，一名老師尤其是好老師就應(yīng)當(dāng)永久把蠟燭精神、春蠶精神放在前面，多付出少索取?？舌嵱⒗蠋焻s這樣說，把生活過成千般風(fēng)情，不是矯情，而是深愛和深情，不管在哪里、無論從事什么職業(yè)，都能在勞作之余過一種富足的精神生活。而她更是樂觀踐行者，即便奮斗在教育最辛苦的第一線，帶班、上課、帶徒、做各種雜事，都不阻礙她過自己想要的生活。鄭英老師有一個觀點，我很贊同，一個有品的人，才是在生活，而不是在生存。她工作業(yè)績突出，同時，她把生活打理的豐富多彩，富有詩意。同學(xué)之美

作為老師，要喚起孩子們對美的期盼，追慕美妙。鄭英老師的聰慧與睿智，讓同學(xué)如春風(fēng)拂面。她的幽默與風(fēng)趣，往往給同學(xué)帶來由衷的歡樂。她不唯利只唯情，把繁瑣的老師工作當(dāng)成一生追求的最美事業(yè)，我感覺她的教育天地就仿佛是一片一望無際的大草原，在那里面有藍天白云，有綠草如茵，有花香鳥語，有牛羊成群，充盈著自然美、意境美，美不勝收。

她主見，“教育”一詞的重心不在“教”，而在“育”，其目的是向人傳送生命的氣息。教育，是向美而生的事業(yè)，從“育”開頭，致力于培育出一個個好玩、有品、有情、有思想的活潑的人。

教育的過程就是與孩子一起發(fā)覺美、觀賞美、制造美的過程，這是教育的任務(wù)，也是教育的價值所在。

她曾與孩子們相約在校內(nèi)的二十四節(jié)氣里，曾在每個節(jié)氣走進八卦田，并拍下美妙的圖片，與孩子們一起共享，著意于引導(dǎo)孩子用一顆審美的心去端詳四周的世界，去發(fā)覺世界的美妙，或是制造新的美妙。

她每月開設(shè)一期“百家講堂”，過一種有主題的教育生活，班級每個月開設(shè)一期，把各行各業(yè)、身份各異的人請進教室，與孩子們面對面互動溝通，猶如把社會生活的不同場景和截面挪到了班級，打開了孩子們觀看社會的視窗，延長了教育的時空維度，讓孩子們觀察了更寬闊的美，大大開闊了他們的視野，也提升了他們對事物的慧解。

她引領(lǐng)同學(xué)閱讀，閱讀讓人知道“光”在哪里。教室的書柜里，有國學(xué)叢書，讓孩子們輪換著閱讀，然后簽上自己的名字。待畢業(yè)時，每人挑走自己喜愛的一本，權(quán)當(dāng)是她的一份小小紀(jì)念品。鄭英時常用帶有精神成長媒介的物品當(dāng)獎品，既傳遞了學(xué)問，又傳遞了感情，更傳遞了一種品質(zhì)。

鄭英老師班上一位女孩為她寫下的頒獎詞就概括了她的執(zhí)著追求：

“她，自比教育農(nóng)人，春耕秋收，守望教育的一方農(nóng)田。一路彷徨，一路風(fēng)采，采擷細節(jié)，不疏點滴。兩個班級，年復(fù)一年的班主任，她始終堅持像第一天那樣工作，從容打理好每一株麥苗。她樂于與同學(xué)促膝長談，擅長在同學(xué)困惑時以廖寥數(shù)語教導(dǎo)迷津。她身上蘊含著詩人的浪漫，話語間透露著智者的清明。她以教育的藝術(shù)、共性的魅力，濡染一屆又一屆的同學(xué)，感化一顆又一顆冥頑不靈的心。她留給我們的，是一抹執(zhí)著的背影，和一份揮之不去的堅決?！?/p>

女孩用詩意和浪漫的語言來描繪她的老師，不僅不想辜負老師的不俗氣質(zhì)，更不辜負老師的橫溢的才華與卓越唯美的教育情懷。

教育向美而生，老師同學(xué)各美其美，美美與共。我們的事業(yè)，要有千千萬萬鄭英老師這樣的教育有緣人，才會有將來美妙的教育，我們國家才會有更美妙的將來。

成為作家讀后感 篇8

看這本書的時候，我覺得自己就像被剝皮的洋蔥，一層層的，作者把那些粗糙的外皮剝了之后露出了內(nèi)里真正的心。這本書還常常讓我產(chǎn)生一種“自己這么蠢過啊”的.感覺，然后，有時候會被書里作者無情地揭露逼得咬牙切齒，想大吼一聲：你是怎么知道的？再看看他在書中是怎么評價女人的：“群體的某些特點，如沖動、急躁、缺乏理性、沒有判斷力和批判精神、夸大感情等等，幾乎總是可以在低級進化形態(tài)的生命中看到，例如婦女、野蠻人和兒童?！薄爱a(chǎn)生這種誤認(rèn)的經(jīng)常是婦女和兒童——即最沒有主見的人”“它就像女人一樣，一下子變會陷入極端”。這種覺得“他說得好有道理可是為什么我就是很抓狂想出一記左勾拳”的感覺，在看這本書的過程中一直折磨著我。

這位十九世紀(jì)的法國作家古斯塔夫勒龐，寫出的這本《烏合之眾》即使里面有以上那些關(guān)于婦女和兒童的描述，但是它仍然被社會接受并成為世界名著廣為流傳，是因為它確實是一本讓人們看清真相的書。作者用犀利的語言，對群體行為的分析鞭辟入里，入木三分，讓閱讀的人感覺酣暢淋漓。所以，《烏合之眾》才會成為社會心理學(xué)領(lǐng)域中最具影響力的著作。在書中，作者告訴我們：個人一旦進入群體中，他的個性便湮沒了，群體的思想占據(jù)統(tǒng)冶地位，而群體的行為表現(xiàn)為無異議，情緒化和低智商。

如果有人想真切了解自己在群體中處于怎樣一種狀態(tài)，就讀這本書吧。我相信，它一定會虐到你的。

成為作家讀后感 篇9

看這本書的時候，我覺得自己就像剝皮的洋蔥，一層一層的。作者剝?nèi)チ舜植诘钠つw，露出了內(nèi)心真實的心。這本書經(jīng)常給我一種“我太愚蠢了”的感覺。然后，有時書中的作者無情地暴露出來，強迫我咬牙切齒，想大喊：你怎么知道？讓我們看看他在書中對女性的評價：“群體的一些特征，如沖動、不耐煩、缺乏理性、缺乏判斷力和批判精神、夸大感情等，幾乎總是可以在低級進化形式的生活中看到，如婦女、野蠻人和兒童?！芭撕秃⒆油鶗a(chǎn)生這種誤解——也就是說，最沒有主見的人”，“就像女人一樣，它會突然陷入極端”。這種感覺“他說得好有道理，但為什么我只是瘋狂地想出一個左鉤拳”，在讀這本書的過程中一直折磨著我。

19世紀(jì)的法國作家古斯塔夫勒龐寫的《烏合之眾》雖然有上述關(guān)于婦女和兒童的描述，但仍然被社會接受，成為世界著名的`流傳，因為它確實是一本讓人們看清真相的書。作者用犀利的語言，將群體行為的分析推入其中，讓讀者感到爽朗。因此，《烏合之眾》將成為社會心理學(xué)領(lǐng)域最具影響力的作品。在書中，作者告訴我們，一旦個人進入群體，他的個性就會消失，群體的思想占據(jù)主導(dǎo)地位，群體的行為沒有異議，情緒化，智商低。

如果有人真的想知道自己在群體中處于什么狀態(tài)，那就讀這本書。我相信它會虐待你。

成為作家讀后感 篇10

倘若用具體的事物比擬師生，我會毫不猶豫地選擇蝴蝶與百花：教師是教育百花園里翩翩起舞的蝴蝶，能發(fā)現(xiàn)百花的美、欣賞百花的美，并為他們傳播花粉以創(chuàng)造更多持續(xù)的美；而百花也能感受蝴蝶的美、欣賞蝴蝶的美、成全蝴蝶的美——這就是教育的大美。

讀完《教育，向美而生》這本書讓我很觸動的一句話是：孩子們上學(xué)成了一件快樂的事，我覺得這才是教育的最高境界，這才是真正的“樂學(xué)”。盡管我們會遇到各種“不遵守規(guī)則”的孩子，也總有和你唱“反調(diào)”的孩子，處于教育一線的普通老師，日復(fù)一日重復(fù)著昨天的故事。教育好難，要和孩子斗智斗勇，心力交瘁、疲憊不堪、如何開顏。這些話反映出了不少老師的心聲，但如果老師陷入這種情緒，會使教育越來越困難。鄭英老師認(rèn)為，任何行業(yè)都有苦有樂，教育也不例外。教育是難的，面對千差萬別的孩子，教育充滿了各種的變化和可能，但教育是一場向美而行的遇見。作為一名普通的人民教師，我們都會面對教育中的“各種狀況”，但只要我們懷揣教育夢想，做一名有溫度的老師，總能坦然面對，因為我們相信：“方法總比困難多！”

以身示范，努力成為一個美好的人。老師的特殊性在于對孩子有一種潤物細無聲的熏陶和感染。想要孩子們朝著美善的方向成長，自己先要成為一個美好的典范。如何成為一個美好的人呢？正如蘇軾所說“腹有詩書氣自華”。書讀得多了，給人的感覺就會不一樣，會讓人覺得此人有修養(yǎng)有氣質(zhì)。作為老師，在成長的道路上要不斷研學(xué)，多讀書、讀好書，從他人的分享中，吸取經(jīng)驗，努力豐富自己的視野，提高老師的個人素養(yǎng)，讓自己的心靈更美。老師還要有一顆平和的心，和藹可親。不管是生活中還是教學(xué)中，都要抱以平常心去面對，并且有著正能量的態(tài)度。

生活中從來不缺少美好的事物，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛。我的教育理念就是：每個孩子都是可愛的小天使，都有自己的特色，尊重孩子的個性差異，發(fā)掘每一位孩子的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)孩子茁壯成長；為孩子們營造一個快樂、健康、舒適的環(huán)境。作為一名幼兒老師，我努力把班級里的環(huán)境布置成能吸引孩子們的樣子，目的.是希望孩子走進整潔有儀式感的教室時，會不自覺做出跟環(huán)境相匹配的行為，從而把整潔有序的習(xí)慣，轉(zhuǎn)化為自覺的行為美感。通過這樣，在實踐中體驗做事的條理和方法，同樣會遷移到學(xué)習(xí)中，促進孩子成長。

“樹從根上起，水自源頭來”，教育本就是一條隨著時間逐漸延伸的路，每個人都可以是起點，不要因為短暫的迷茫和辛苦，去唱衰理想和奮斗的長久意義；不要因為暫時深陷泥潭，而不敢抬頭仰望高樓。帶著一名老師的初心，走一條屬于自己的教育之路，守護孩子們的天性，我們要追求完美，也要包容不完美；在教育這項向美而生的事業(yè)中，從修好這顆心開始，在細微處落地發(fā)芽，在自我革新中生長。

成為作家讀后感 篇11

《親愛的漢修先生》這一本書講了：一個小男孩發(fā)生在身邊的事情，一直都給漢修先生寫信，一直等爸爸回來！

有一天，爸爸回來了！原來是送鮑雷伊的一只小狗，叫土匪，他又覺得，這樣爸爸一個人會孤單，就把土匪給了爸爸，爸爸的'眼淚快掉下來了！心想：我還有這么一個好兒子，爸爸打了個口哨，土匪就跳了上去！他們就走的看不見了！

我想說：“你真是個愛爸爸媽媽的好孩子！可以想出辦法，趕走困難。

成為作家讀后感 篇12

在寒假里，我看了一本書叫《親愛的漢修先生》。

這本書主要講了雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了教師布置的`作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)，以及他內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因。

這本書讓我體會到了父母對他的關(guān)愛。

成為作家讀后感 篇13

時隔半年，又拿起這本書。每天早上在擁擠的地鐵上被擠得東倒西歪，但手里還是固執(zhí)的拿著《早晨從中午開始》。

每次看到這本書里熟悉的文字，總是回想起高中最后一年的那個教室。我坐在第三排靠墻的位子，課桌上堆滿了各種課本和參考書，墻上貼滿了各種小便簽，單詞、作業(yè)，課桌的抽屜里是各種亂七八糟的東西，但是那個小小的“窩”卻給了我緊張學(xué)習(xí)氛圍里的一種像是歸屬感的溫暖。那時一個小小的世界，屬于我自己的。所以，看到路遙說他寫《平凡的世界》時，獨自跑到只有一張桌子一張床的地方每日每夜的寫，我特別理解那種把自己隔絕之后的心安，帶著一份背水一戰(zhàn)的決絕。

高中最后一年在我的印象中有很多自習(xí)，也許是從那個時候開始我更愿意獨自去解決一些事情。在高三之前的十幾年，我的學(xué)習(xí)生活似乎都是被規(guī)劃好的，我只要一步一步的按著既定的軌道走就行了，但是也是那個時候開始我想要一點不一樣的人生。在我自己的世界里，我渴望一種自由的獨立。直到現(xiàn)在，無論是戀愛還是生活，我都特別需要一個獨立的空間，我必須有一份不被打擾的獨處。但是，我沒有路遙的決絕和堅持，我想我是佩服路遙的，從某種程度上說我是渴望成為路遙那樣的人的。為一個既定的目標(biāo)，不顧一切的去爭取。或許終將一事無成，最終的結(jié)果當(dāng)然是渴望被認(rèn)可的，但是追逐過程中希望被忘記，或者說主動逃離那種嘈雜，這本是一個人的旅行。

“即便一年的勞作到最后顆粒無收，但是農(nóng)民伯伯不會因此就放棄下一年的耕種”，正是這種毫無怨言，甚至稱不上堅持的堅持，因為這在他們的認(rèn)知里是理所當(dāng)然的，無論發(fā)生什么第二年開春的時候就是播種的季節(jié)。我想起羅胖說的“第一性原理”，“第一性原理”的思考方式是用物理學(xué)的角度看待世界的.方法，也就是說一層層剝開事物的表象，看到里面的本質(zhì)，然后再從本質(zhì)一層層往上走。比如，我是來看電影找樂子的，這是我做這件事的“第一性原理”。所以如果看到爛片，我起身就走，不跟電影票錢較勁。其實“第一性原理”，就是讓我們把目光從那些別人做的事上挪開，不管做什么選擇，都以最根本的那個原則為參照點，不斷用那個參照點為自己糾偏。農(nóng)民的“第一性原理”是種地，無論今年如何，明年都會從新播種，是一種歸零。路遙的《人生》發(fā)表后給他帶來了很多鮮花和掌聲，但是他選擇“歸零”，開始寫作《平凡的世界》。一個作家的“第一性原理”就是寫作吧！

有時候追求某種的東西的過程時會難免受挫，然后就忘記了出發(fā)的方向是什么。如果決定了要用一段時光甚至一生去做一件事，那么暫時的失敗就應(yīng)該是預(yù)期里的，所以失敗了也要繼續(xù)去做，因為你已經(jīng)決定了要用一生去付出，這就是你的“第一性原理”。

可能因為第一次遇見《早晨從中午開始》是一個秋天。這本小書只有50個小結(jié)，語文老師每天上課前都會讀一小節(jié)，然后就從華北平原的秋天讀到了冬天，窗外的銀杏也變得金黃金黃。所以，再次看到這本書總是想起金色銀杏的深秋，凜冽但是高遠。它像是一段時光記憶的標(biāo)簽，標(biāo)識著青春那段不悔的歲月。路遙的自虐式堅持或許不可取，但是在曾經(jīng)需要堅持的歲月里給了我很大的鼓舞。所以，每次心緒不定都會重新翻一翻，提醒自己，不要忘記出發(fā)的方向！

成為作家讀后感 篇14

按照村上的標(biāo)準(zhǔn)，我既沒有跑得認(rèn)真，也沒有跑得扎實。但也勉強稱得上是一個跑步愛好者了。

每次踏上跑道，會感覺前一分鐘還略帶焦躁情緒的心突然之間放松了很多。

耳畔有輕風(fēng)拂過，帶著咸咸的.汗?jié)n味道，太喜歡這種大汗淋漓的感覺了，然后會萌生一種我要把全部的力氣拿來奔跑的想法。

每天留出一段時間來跑步，屏蔽掉外界的所有事物，讓我覺得十分愉快。正如村上所說：至少在跑步時不需要和任何人交談，不必聽任何人說話，只要眺望周圍的風(fēng)光、凝視自己就行。這是任何東西都無法替代的寶貴時刻。

我喜歡這種感覺！跑步是我的獨自留白，讓我在狂亂的風(fēng)里找到了內(nèi)心的那片海！

為之，我愿意形而上學(xué)，我跑，故我在！

成為作家讀后感 篇15

這是繼《且聽風(fēng)吟》《挪威的森林》《眠》之后，讀村上先生的第四本書。

這是村上先生寫自己的一本生活隨筆。

跑步是一種生活態(tài)度。戰(zhàn)勝自己挑戰(zhàn)自己超越自我，挑戰(zhàn)雅典跑完超級馬拉松100公里，在路上細看天中白云細數(shù)路邊死亡的貓兒……挑戰(zhàn)鐵人三項中，大海游泳的點滴刻骨銘心……在無數(shù)個平凡的日子里創(chuàng)造自己的輝煌。

堅持是一種生活理念。他說：“疼痛無法避免，磨難卻可以選擇”。在疼痛和磨難中堅持30多個馬拉松，沒有強大的自我力量是很難實現(xiàn)這個夢想的。他說：“只要跑步，我便感到快樂。跑步，在我迄今為止的人生中養(yǎng)成的`諸多習(xí)慣里，恐怕是最為有益的一個，具有重要意義?！?/p>

獨處是一種生活哲學(xué)。他說：“每天跑1個小時，來確保只屬于自己的的沉默時間，對我的精神健康來說，成了具有重要意義的功課”。放空自己，享受每一個彌足珍貴的生命歷程。這樣的生命在跑步中延長延厚延濃。

當(dāng)我談跑步時我在談什么？村上春樹先生談生活，談他對生活的熱愛；村上春樹先生談生命，談他對生命的敬畏……

朗讀者勇氣觀后感匯總

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“朗讀者勇氣觀后感”等專題內(nèi)容。

從小到大，我們都觀賞過許多精彩的影片。劇中的情節(jié)深深觸動著我們的心靈，觀后感講究的是先觀后感，沒有觀看的過程是無法有真實的感受的。寫觀后感可以不斷鍛煉我們的記憶力，加強我們對事物的認(rèn)知。我們該怎么才能把自己對于影片的觀后感更好地記錄下來呢？請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的朗讀者勇氣觀后感，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

朗讀者勇氣觀后感【篇1】

董卿形容，當(dāng)初籌建《朗讀者》之難是一個念頭在腦中，兩頁策劃在手上，三個散兵起步，四處磕頭化緣，為此她和同事調(diào)侃現(xiàn)在明白了吧，做制作人要學(xué)會低下你那已經(jīng)習(xí)慣了高昂起來的頭。

除了錢，真正困難的還是怎么樣讓文化節(jié)目引發(fā)大多數(shù)人的參與和共鳴。為此，董卿和模式研發(fā)者以及國內(nèi)的眾多學(xué)者們花了一年多的時間去研究《朗讀者》誰來讀?讀什么?怎么讀?最后大家形成的共識是，朗讀者的情感、所要朗讀的文本的寫作者的思想、聽節(jié)目看節(jié)目的觀眾情感，這三種元素要和諧凝結(jié)，一定要凝結(jié)起來。

所以，觀眾看到：麥家很糾結(jié)地講述完他和他父親、他和他兒子這兩代父子之間掙扎的故事之后，再來讀他寫給兒子的一封信;許淵沖老先生，他講一個人一輩子重要的不是活過了多少日子，而是記住了多少日子，之后再來讀林徽因;得了罕見疾病的企鵝人夫婦，依然樂觀、依然相愛、依然行走在路上，這樣一對年輕人講完他們的故事之后，再來讀同樣一直在路上的三毛這個時候，文字的魅力就產(chǎn)生了疊加效應(yīng)，充滿了感染力。

朗讀者勇氣觀后感【篇2】

作為《朗讀者》節(jié)目播出后抵達的第一個城市，朗讀亭在杭州迅速成為爆款，將杭州人民的朗讀熱情全數(shù)激發(fā)，引得媒體爭相報道。浙江大學(xué)號發(fā)布關(guān)于朗讀亭的文章也瞬間突破100000+的閱讀量，可見朗讀亭的備受追捧。

京杭運河畔，是朗讀亭在杭州的第一站，一位大爺在亭前揮毫寫意，洋洋灑灑寫下“朗讀亭”三個大字，引發(fā)路人圍觀。緊接著，朗讀亭來到第二站杭州市圖書館，穿戲服的女子、外國留學(xué)生各行各業(yè)的.人都在朗讀亭前駐足，其中，75歲的王佩英奶奶朗讀了病床上老伴寫的情書，走出亭子時，她淚流滿面，在場的眾人也紛紛為之動容。

前日，朗讀亭移動到浙江大學(xué)站。這是朗讀亭到杭州的第五天，當(dāng)天寒風(fēng)冷雨的惡劣天氣狀況卻絲毫沒有影響到朗讀亭的熱度。源源不斷的人撐著傘來到朗讀亭前排隊，僅從從上午十點到下午四點，朗讀亭就已傾聽了80多位朗讀者的故事。他們中有浙大的學(xué)子，也有特地趕來的中、小學(xué)生，還有不同職業(yè)的人、不同年齡的人都聚集在這小小的朗讀亭周圍，渴望朗讀出自己內(nèi)心的情感。原定晚上十點的錄制，也到接近零點時才錄完最后一個朗讀者。

一天下來，朗讀亭已經(jīng)收錄了超過170位朗讀者的朗讀片段，連節(jié)目組的導(dǎo)演和攝像，都被杭州人民的這股熱情和毅力嚇到，表示：“今天我看到好多教授學(xué)者進亭子朗讀，這種狀況我還是第一次碰到。很多人在冷風(fēng)里排了幾小時隊，臉上還是笑呵呵的，這在別的城市也難以想象，沒想到，杭州人為了朗讀這件事，這么有恒心，有耐力。

本周末，朗讀亭將會移動到浙江圖書館。相信還會有更多的人走進朗讀亭，在其中朗讀出自己的故事。

朗讀者勇氣觀后感【篇3】

對于滿眼的娛樂與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開一本書，沒有驚心動魄的畫面，更無跌宕起伏的情節(jié)，隨著董卿那親切溫和的語速，觀眾情不自禁地投入、并靜靜欣賞著傾聽著。此時，每個朗讀者面帶表情，所朗讀的篇章段落、或唱首歌，都是根據(jù)自己親身經(jīng)歷感受所選，或輕淡細膩如和煦的春風(fēng)、或如涓涓流淌的溪水，撥動并滋潤著每個人的心弦。

這是繼詩詞大會后，央視又一次在一套黃金時段，推出的一檔由董卿主持的又一個好節(jié)目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分，沒看全，又在二月十九日即周日晚央視三套、于7點半進行的重播，感悟頗深。

首期節(jié)目以“遇見”為主題，邀請了“詩譯英法唯一人”許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領(lǐng)域的嘉賓，還有無國界醫(yī)生、為妻子許下一個鮮花山谷的丈夫、聯(lián)想集團有限公司董事局名譽主席柳傳志等人。他們所處不同行業(yè)，有截然不同的生活和夢想。

節(jié)目中，有董卿對嘉賓的采訪，有嘉賓帶著不同口音的朗讀，扎扎實實地呈現(xiàn)出、如她給節(jié)目的定位“大型文化情感類節(jié)目”。這檔節(jié)目跟《中國詩詞大會》，還有之前爆紅的《見字如面》氣質(zhì)相仿，豆瓣評分高達9.3。“才女董卿”再次發(fā)力，請來演員濮存昕、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經(jīng)典作品中，溫文爾雅地給了大家一碗文化雞湯。

董卿站定在舞臺中央，由衷感慨：“我當(dāng)了21年主持人，而今仿佛回到了起點。《朗讀者》中的朗讀二字重文字，者字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓我們遇見了大千世界。我對于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求，終于要實現(xiàn)了?！闭f的多好啊，喜歡董卿大氣知性、端莊睿智的主持風(fēng)格，我在心里默默地由衷贊嘆!

其實這些大多是非專業(yè)朗讀者，隨著音樂舒緩起伏、情緒的逐漸醞釀，抑揚頓挫，聲情并茂，加之觀眾用心傾聽，聚精會神的眼神交匯、甚至很多人眼里閃著激動的淚花，致使掌聲不時響起， 收到臺上臺下互動和鳴的效果。

朗讀者勇氣觀后感【篇4】

在老師的強烈要求下，我迫于無奈地觀看了一檔我毫無興趣的節(jié)目——《朗讀者》。

所為一個寧可躺著無所事事，也絕不愿意在課外手沾書籍的”厭學(xué)者“，我本實在不懂得，一檔只有朗讀的節(jié)目，會有什么精彩的看點，哪些地方，會惹人眼球。而當(dāng)我真正走入它的時候，好不夸張的說，我徹底被它吸引了。

周六晚8點，我打開電視，觀看《朗讀者》，這是第一期，也是我和《朗讀者》第一次”遇見“。

就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候就算遇見也沒有什么印象，有的”遇見“卻會從此改變我們的生命。這改變生命的”遇見“，濮存晰就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾的孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒有人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他取了個綽號——”濮瘸子“。我想，那時候他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國戚榮大夫，榮大夫為他做了整形手術(shù)，那是他生命的轉(zhuǎn)折點，他從此可以跟正常孩子一樣了!可以跑，可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術(shù)，是他做的許許多度手術(shù)中的一個，也許他對此毫無印象。但是對濮存晰來說，這是他生命中最美的”遇見“，他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領(lǐng)進血統(tǒng)的劉大叔的感恩之情。我想，我也會對幫助過我的人心存感激。

還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔(dān)任過”無國界醫(yī)生“，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時”遇見“生死?！洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚》讓我們明白平靜的生活多么值得我們珍惜。柳傳志”遇見“失敗，許淵沖”遇見“古今中外文化的碰撞。

遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次美好的”遇見“。

朗讀者勇氣觀后感【篇5】

不知道是在什么時間，什么情況下第一次看《朗讀者》，第一次看完這部電影，就去看了書。也不知道第一次看完沉溺了多久。前兩天也不知道為什么和小娟又提起了《朗讀者》以至于自己又去看見了一遍，本來是打算草草看一下里面一些激動人心的情節(jié)，關(guān)于愛、原諒、救贖與自我救贖的部分。不想到從頭到尾目不轉(zhuǎn)睛又全部看了N遍，然后又翻出原著小說來看，又是一次沉溺。

說起這部電影總想寫點什么，但卻無從著手，就像男女主角一樣，復(fù)雜又單純，麻木又敏感，冷漠又熱情，粗暴又溫柔，無情又深情。

看到過一句話叫，我們都是時代的孩子，他們也是時代的孩子。在那樣的大時代大背景當(dāng)中，隨著人海浮沉。關(guān)于納粹集中營的電影我也看了一些，實在不能理解人能瘋狂自私到什么程度以至于將整批整批的無辜的人至于死地。不明白日本人何以將我們中國民族的38W人民全部屠殺。

《朗讀者》電影里描述的就是一個參與者的人生，一個普通的人，有血有肉，有情感，有良知。漢娜，依舊像一個迷一樣。我像邁克一樣，對她仍舊充滿迷惑。在怎樣的情況下，看著每個人死去，卻能做到麻木。我想到一種情況，那就是那時她自身的情感已經(jīng)完全死去，也許是為了生存，看著面前一個又一個人死去，她的悲傷與恐懼去了哪里?二戰(zhàn)結(jié)束后，她又是怎樣回憶從前，還是像她自己說的，她從來不去想。

電影里描述的她是一個文盲，她所有的思想，除了國家教育給她的，強制注入她腦子的，幾乎沒有來源，我想所以她才這么渴望知識。渴望閱讀，她知道她自己缺乏什么。

也許，她并未意識到她在納粹營中所做的事是什么性質(zhì)，在世界上的影響。不過我深信，她在獄中是知道了，從她看了這么多關(guān)于集中營的書中可以看出來。我想，她在慢慢懂了以后應(yīng)該是多么的驚厄。懺悔，不足以表達她的感受。承認(rèn)錯誤，不足以表達她的驚厄。

我想這就是她心甘情愿呆在獄中的原因。

關(guān)于他們的愛情，是令人動容的。這種愛情，超越了時間，超越年齡，還有仇恨。只是在那樣的大時代下，那樣的沖撞下，他們弄不懂彼此，也搞不清自己，唯有在朗讀和聽他朗讀中，找到他們純潔與善良的那片凈土。在那里，沒有戰(zhàn)爭，沒有仇恨。在那里，他們感受著悲傷與愛。他們閱讀著別人的人生與情感，自己卻生存在那里。那里，是他們靈魂的歸屬。

總覺得還有什么想說的，但總覺得什么話對于《朗讀者》來說，都是多余的。

朗讀者勇氣觀后感【篇6】

世間有一種財富，它看不見也摸不著，但它從耀眼的光刺破迷茫的天，如磅礴的水沖開前方的困難，又像崎嶇的路，引你走向勝利的彼岸。他就是堅持，只有堅持才能勝利。

就像今天我讀的《朗讀者》里的薛其坤。他小時候的學(xué)習(xí)環(huán)境非常的惡劣桌子是用樹才兩半的椅子是自己帶的。他上了日本的東臺大學(xué)，但是他的第一次考試只考了39分被同學(xué)和老師瞧不起。他的老師非常嚴(yán)厲。早上七點到教室里，晚上11：00才出教室，因為他太困了，自己在上廁所的時候在馬桶上睡了20分鐘。他上課聽不懂日語，很難上好一節(jié)課。就是因為老師的嚴(yán)厲和他不斷的努力和堅持，他才發(fā)現(xiàn)了“量子物理反應(yīng)″。

在我們現(xiàn)代生活中也有這樣的人。如果愛迪生沒有堅持會有燈泡嗎?如果沒有萊特的堅持又怎么會有飛機?如果沒有居里夫人的堅持，又怎么會有鐳的發(fā)現(xiàn)?

在我的生活中也有這樣的時候。當(dāng)我學(xué)游泳時，我怎么也學(xué)不會。后來我準(zhǔn)備放棄時，因為爸爸的鼓勵眼神。我才堅持下去，最終我學(xué)會了游泳。

成功意味著要堅持，堅持顧名思義，就是遇到困難不放棄，堅持說起容易，做起來就難了。

雷雨讀后感匯總12篇

很高興為您準(zhǔn)備了這份“雷雨讀后感”希望您能喜歡。我們通過閱讀常?？梢蕴岣咦约旱谋磉_能力，感慨從作者寫的作品中獲得了巨大的成長時。?讀書，思考，寫作，這是一個發(fā)展成長的循環(huán)。閱讀本文您會有許多收獲和驚喜！

雷雨讀后感 篇1

無疑的，我看到了一個罪惡的社會，一個危機四伏的黑暗的社會。他表現(xiàn)的那個家庭，那個社會給我一種無路可逃的感覺。周萍、四鳳、周沖，還有蘩漪似乎一直都處于一種想要逃離這一切的狀態(tài)里，他們想要離開，想要擺脫，想要征服。但是他們的痛苦卻始終沒有出路，反反復(fù)復(fù)地掙扎，甚至死成為了唯一的解脫。是的，那個社會，那樣的生活沒有給他們自由，所有的希望像渺茫的迷霧般不能真實地抵達。無疑，他們是可憐的。

從周魯兩家的沖突上，表現(xiàn)了上層社會和下層社會之間的沖突。侍萍和四風(fēng)是舊中國兩代勞動婦女的典型。但是同樣她們有很強的局限性，以至于很多時候是她們的軟弱造成了自己悲慘的命運。這也是一個時代賦予婦女的不幸，世界沒有告訴她們：她們是可以反抗的。侍萍忍辱負重，遭遇那么多不幸，卻只認(rèn)為那是自己造的孽，甘心在心里承受所有痛苦。我想，這也許就是那個時代社會的悲哀吧。

雷雨讀后感 篇2

屏幕全黑了，我無言。

耳畔仍有四鳳那長慟號哭還有書房里的一聲槍響。

那樣的結(jié)局是誰的錯呢？

是周樸圓與梅侍萍三十年前的錯？是周萍為了擺脫繁漪而到四鳳身上尋找寄托的錯？是魯貴不聽梅侍萍的話而讓四鳳在周家做事的錯？是繁漪最后鎖上大門故意驚動周樸園的錯？還是……是那個社會的錯？

周萍與四鳳的愛情很容易讓人想起周樸園與梅侍萍。唯一不同的是周萍深愛著四鳳甚至愿意私奔，讓人覺得似乎如果沒有其他各種障礙，周萍與四鳳大概是會成功的。

可是，周萍真的比周樸園更勇敢些去對抗家長嗎？

周萍使四鳳有了身孕，可周樸園對他們的事毫無所知，那么周萍到底要什么時候迎娶四鳳呢？

那天夜里，周萍從四鳳的窗口爬進來被魯大海逮個正著，他為什么要多躲呢？他應(yīng)該正大光明地對魯家人說明自己對四鳳的心意。

當(dāng)周萍帶四鳳將要逃走卻被周樸園發(fā)現(xiàn)的時候，周萍立馬不敢動了。他應(yīng)該立刻告訴父親自己的想法而不是站在那里唯唯諾諾……直至知道真相。

如果我是說如果周萍與四鳳并無血緣關(guān)系，當(dāng)被周樸園發(fā)現(xiàn)的時候，周樸園當(dāng)然不會允許自己的兒子與一個下人相愛而壞了兒子的名聲，于是來個棒大鴛鴦是極有可能的。然后防止兒子想念四鳳，再硬塞給兒子一個闊小姐做妻子，那么又會如何呢？

我從未懷疑過周萍對四鳳的愛，是那樣的深刻，那樣的讓人覺得心痛，可是那也是有范圍的，就如同周樸園對梅侍萍一般。我并不同意老師的看法，雖然周樸園是那樣的陰險狡詐，但他對侍萍的感情是真摯的。在我看來，至少他面對侍萍時流露的懺悔并不是虛偽的做作。但是他和周萍都是那個時代的悲劇，必然的悲?。?/p>

雷雨讀后感 篇3

大凡可以激蕩人心的文學(xué)作品，無一不包含著作者深刻的社會生活體驗，其表現(xiàn)出來的不僅是一種發(fā)自內(nèi)心情感的淋漓盡致的獨白，而且蘊藏著一份沉甸甸的終極人文關(guān)懷。它不僅可以引發(fā)讀者產(chǎn)生情感上的共鳴，更重要的是它還可以促使讀者進行自我靈魂的思考，并產(chǎn)生對人性以及對生命存在的奧秘的追索。在我看來，曹禺的《雷雨》正是這樣一部偉大的文學(xué)作品。

從古希臘的命運悲劇，到莎士比亞的性格悲劇，再到易卜生的社會悲劇;然后是從契訶夫，到奧尼爾曹禺在大融合之后，以創(chuàng)造性的思維使《雷雨》一鳴驚人;《雷雨》占據(jù)了現(xiàn)代話劇史上一個無可替代的位置，它的出現(xiàn)使現(xiàn)代話劇藝術(shù)終于走向成熟。

花了兩個半小時，一口氣將《雷雨》讀完，合上劇本之后有三個感覺：第一感覺是讀起來十分的淋漓盡致;第二感覺是曹禺寫起來十分的淋漓盡致;第三感覺是作為讀者的我在這種淋漓盡致之余卻感到內(nèi)心有一種難以言明的情感壓抑。從《雷雨》的字里行間，我可以感覺得到曹禺內(nèi)心那一瀉千里的情感爆發(fā);但是，令人郁悶的是我滿腔的情愫卻無處發(fā)泄，一種憋得慌的感覺使我十分的惘然。我覺得我應(yīng)該尋找精神壓抑的原因，以擺脫這樣的一種情緒狀態(tài);所以，我將《雷雨》重讀了一遍;這一次，我自認(rèn)為發(fā)覺了這個罪魁禍?zhǔn)祝驗闊o路可逃!

一

在《雷雨》的所有人物之中，周樸園無疑是起著主導(dǎo)性的作用。他既是一個資本家，但更是一個封建大家庭的家長;在整個劇本中，主要表現(xiàn)的也是作為一個封建大家庭家長的周樸園，劇中所有的戲劇沖突都是圍繞著周樸園展開的，他是引發(fā)一切戲劇矛盾的導(dǎo)火索。

作為一個封建大家庭的家長，為了維護其作為大戶人家的聲望，即使他重遇了三十年前的愛人，或許三十年后依然愛著的人，他也不禁連問，你來干什么?，誰指使你來的?兩個簡短有力卻尖刻的發(fā)問，徹底暴露了其根深蒂固的封建劣根性。也是為了維護其作為封建大家庭的家長的威嚴(yán)，他強迫繁漪喝藥、看大夫;即使是沒病，不需喝藥和看大夫;但是，用周樸園的話來說，就是自己不保重身體，也應(yīng)當(dāng)替孩子做個榜樣。其實，這與其說是讓繁漪為孩子做榜樣，還不如說是為了維護自己說一不二的封建家長形象。

這一切，與三十年前不得不趕走愛著的侍萍，之后不得不迎娶不愛的繁漪何其的相似;或許，他從來就沒想過要這樣做，但是，他卻不得不這樣做，他別無選擇;好像冥冥之中一直就有一股難以抗拒的力量在牽擾著他，為他安排著他的必經(jīng)之路，使他自以為是前面就是他無時不在尋找出路，所以努力向前，從不踟躇。然而，他并不知道這條出路的前面到底是什么，前面真的會有出路嗎?其實，繼續(xù)如此走下的結(jié)果只能是自掘墳?zāi)梗驗槌雎返那懊嬷荒苁菬o盡的深淵，黑漆漆，沒有一絲的亮光;這是封建劣根性的必然結(jié)果?？墒?，即使他知道前面是無盡的深淵，繼續(xù)向前是自取滅亡，他也不得不硬著頭皮向前，因為他根本就是無路可逃;或許，這樣還可以延遲死亡的來臨吧!

二

在曹禺的筆下，繁漪是個最動人憐憫的女人，而且是較覺真切的人物之一。作為上層社會中的一個女性，或許，女人真的大多數(shù)只能依賴男人而生存吧;所以，她不得不按照他人的意愿嫁進周家，嫁給一個她不愛的，或者說是從不認(rèn)識的人周樸園。

在還沒有出嫁之前，她可能活潑動人，是一個有理想、追求自由婚姻的進步女性;她萬分不愿意嫁給一個自己素未謀面的人，所以曾經(jīng)反抗過，她或許還離家出走過。但是，魯迅先生在《娜拉出走以后》中著實點明了她們在離家之后只能面對的兩條路：一是在社會中墮落;一是重新回家;只有這兩條不是路的路，別無選擇。而對于繁漪來說，她畢竟不是久經(jīng)風(fēng)塵的陳白露，所以她只能重新回家，選擇了這條算不上路的路，之后踏上早已被安排好的前程，算得上是慷慨就義吧。

然而，即使是嫁進了周家，繁漪并沒有死心，她要為自己尋找一條出路;所以，才出現(xiàn)了后來周家鬧鬼的可笑之事。繁漪抓住了周萍，自以為周萍就是自己的出路;因此，當(dāng)她知道周萍愛上了四鳳，并且就要離開周家了，她拼命想留住周萍，不顧一切要保住這條出路。然而，她失敗了。所以，當(dāng)她發(fā)出那一聲失去理性的大叫：我沒有孩子，我沒有丈夫，我沒有家，我什么也沒有，我只要你說我是你的!這是一種被逼到走投無路的地步的精神病態(tài)的集中爆發(fā)，也是同病相憐的女性們對長久以來的社會壓迫的集中反抗，從而產(chǎn)生了一股無以倫比的心靈震撼力。

三

曾經(jīng)作為周公館使女的侍萍，三十年的辛酸苦難使她刻骨銘心。所以，她不讓女兒四鳳到大戶人家做使女，就只抱著一個簡單的意愿：避免女兒重蹈自己當(dāng)年的覆轍?？墒?，當(dāng)她找到被瞞著到了大戶人家中做使女的四鳳時，殘酷的現(xiàn)實仿佛網(wǎng)一樣緊緊地纏繞著她，她再一次面對使她受盡人間折磨的周家。當(dāng)聽到周樸園關(guān)于誰指使你來的的質(zhì)問時，她以一種悲憤的聲調(diào)回答：命!不公平的命指使我來的。這是對難以擺脫的命運的詛咒，更是一種對自我存在反抗的絕望。

如果可以問侍萍生命是否有輪回?在這里，我可以肯定她說有。因為她看到了自己的生命輪回在重新上演，只不過現(xiàn)在對象變成了自己的女兒四鳳而已。從四鳳到周公館去做使女，碰到周家大少爺，兩個人相愛了，并且懷上了孩子;這一切，與當(dāng)年的自己簡直是一模一樣，自己的生命輪回被套到了女兒的身上。她現(xiàn)在真正的絕望了，自己苦苦掙扎了三十年，一心想掙脫那如夢魘般的命;可是，到如今，一切的努力都是徒勞，昔日的悲劇重現(xiàn)這難道就是宿命?

佛曰：因果報應(yīng)。曾經(jīng)種下的因，長成了果;可惜，這果不好，是名副其實的惡果。這惡果不僅使種因的人受盡苦難，更可悲的是這惡果禍害的并不只是種因的人，為這顆惡果付出代價的是兩代人，也是名副其實的禍及后人!所有的人都在掙扎，一心想避免觸及這顆惡果;然而，一切的反抗都是白費，越是掙扎就越顯得可悲。就像曹禺所說的那樣，他們正如一匹跌在澤沼里的羸馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。

那么，這一切到底是誰造成的呢?曹禺在劇本中并沒有明確的透露，但是，他在《雷雨序》中這樣寫著：也許寫到末了，隱隱仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發(fā)泄著被抑壓的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。所以，我以為，造成這一切的罪魁禍?zhǔn)渍沁@需要被毀謗的中國的家庭和社會，這是舊家庭、舊社會的使然。這樣的家庭與社會分明就是魯迅先生筆下那間萬難破毀的鐵屋子，毫無希望可言;而被困在這間萬難破毀的鐵屋子里的所有人，難道還有別的選擇?就像繁漪一樣，她抓住了周萍，就滿心以為抓住了一根救命的稻草，所以死死地、狠狠地要把他留住;然而，她沒有意識到，周萍也是被困在這萬難破毀的鐵屋子中的一員，奈何!

我找到了倍感精神抑壓的源頭，本以為就此可以擺脫情緒上的郁結(jié);可是，越是進得去，反而越是出不來;這是生命無法承受之重!有時，不禁埋怨曹禺，覺得他應(yīng)該在《雷雨》中留下一條出路，使我可以出來，同時也給那些陷入命運澤沼的劇中人一線希望的曙光;可惜我沒有找到?；蛟S，這也是曹禺創(chuàng)作《雷雨》的一個目的吧。

雷雨讀后感 篇4

最難上的課文就是戲劇，這不，到學(xué)期末了，我才來上必修四第一單元。每次讀《竇娥冤》，心里涌起的是震撼和欽佩，讀《雷雨》，心里涌起的卻是驚恐和疑惑。

據(jù)說曹禺寫成這經(jīng)典不朽名作《雷雨》時只二十三歲，我猜，正是年輕氣盛才這么大膽狂熱地構(gòu)思了這樣的故事吧？太巧合了：周樸園和梅侍萍的第二次相逢，下一代重復(fù)著上一代的情感故事，周樸園這樣一個在社會上打拼成功的人卻擁有一個如此不堪的家庭！作者是要突出“命運悲劇”的主題嗎？可這悲劇太沉重了，四個年青人，當(dāng)場死了三個，只剩一個莽撞無智的魯大海。魯侍萍和繁漪都瘋呆，年輕人意外的情感糾葛變故瞬間粉碎了周樸園幾十年辛苦打拼建立起的王國。周樸園能掌控事業(yè)、掌控社會，唯獨不能掌控家庭生活？尤其是情感生活？這是因為事業(yè)、社會是物質(zhì)的，有智慧駕馭的規(guī)律，而情感沒有嗎？這就是周樸園的命運悲?。?/p>

很多年前，我聽說了這部話劇，可由于對小說的偏愛，我沒有去看它。后來，我學(xué)了這篇話劇。雖然很短，人物關(guān)系很復(fù)雜，但是卻有很多耐人尋味的地方。

四鳳無疑是不幸的。以她的身份地位，卻與主人家的少爺相愛，這在當(dāng)時是不允許的。而周萍又曾與繼母繁漪亂lun，而繁漪也不會輕易就放過拋棄了自己的周萍。另外她還要面對來自周沖的追求，而無法做出不傷害到他的決定。最后她更是從自己母親口中得知了自己與周萍竟然是同母異父的兄妹。這無疑是晴天霹靂，更何況她的腹中已懷有周萍的孩子。而結(jié)局留給她的是觸電而死，年輕的生命就這樣結(jié)束，是幸還是不幸？在我看來這是一個對她來說好的結(jié)局，比起要面對這些錯綜復(fù)雜的關(guān)系，來自各方的各種壓力，她的未來定是一條遍布荊棘的道路，更有甚者，無路可走。周萍是大少爺出生，而且是沒有毅力的懦弱男人，我并不認(rèn)為他有能力脫離家庭給四鳳幸福。

魯侍萍是悲慘的。既然她曾為周樸園生下兩個兒子，那么她投入的感情應(yīng)該不會是假的，可是最后只可落得個帶著剛出生三天的小兒子被趕出家門的下場。之后的她應(yīng)該是在很長的一段時間里都恨著周樸園的吧。而當(dāng)她知道自己的女兒在周家?guī)蛡虻臅r候不知是個什么滋味，反而覺得是命運的安排，覺得是自己欠他們周家的，這里有很濃的封建思想，以及下等人一直處于下位的自覺。在她知道自己的女兒與自己的兒子相愛時，真的會很驚訝吧，更多的是后悔吧。當(dāng)然少不了的是心痛，不能與兒子相認(rèn)，又被自己的兩個孩子苦苦哀求。大兒子周萍與而兒子魯大海之間的'矛盾她也沒有辦法調(diào)和，那是兩個階級的矛盾，而她只是沒有地位的窮人。她是那個時代的最下層婦女的典型代表。

周樸園在里面算是一個反面人物吧，很多人說他虛偽，面對三十年沒有見的侍萍，第一句就是問她來干什么，更是希望用錢讓四鳳離開，并要求她保證不會與兒子相認(rèn)。他還特意對侍萍說屋子里的擺設(shè)仍如當(dāng)年那般，為的是懷念她。但是我覺得懷念應(yīng)該是真的。因為，若他當(dāng)年沒有對侍萍有真感情的話，他完全能沒有必要把一切都維持原樣。而且若他愛上自己的妻子的話，那么繁漪便不會與周萍亂lun。更何況他還命家里的傭人叫周萍的母親為大夫人。我覺得這么多年他應(yīng)該也是沒有忘記過侍萍的。盡管當(dāng)年他的行為很懦弱，但是那是社會當(dāng)時的大環(huán)境決定的，那時的他只是沒有權(quán)利的少爺，一切自然是全聽命于父母的，這也是中國人傳統(tǒng)的愚孝，不應(yīng)該被過分責(zé)難。

有很多人喜歡繁漪，說她是“五四以后解放的資產(chǎn)階級女性”“反封建專制的個性解放色彩”“她照亮了所有的黑暗與罪惡”等等，我覺得這些標(biāo)簽貼得太亮麗了！五四時期的新女性，像冰心、丁玲、林徽因等，那是繼往開來以建設(shè)一個新時代為己任的，繁漪和她們相比，一顆露珠與一顆星星的差別！就是《氓》中的女子，劉蘭芝，繁漪也是不配和她們相比的！繁漪沒有思想，只有一個意識——自己是個女性，她依賴周樸園的物質(zhì)，她奢求周萍的性，對周萍的愛情？那是借口！即使是林黛玉和賈寶玉，那也有共同的志趣和追求，繁漪和周萍僅僅生活在一個屋檐下而已，繁漪至少比周萍大五歲，她十八歲嫁給周樸園時，周萍還是個孩子，犯人倫的事她都敢做，封建女性不敢，資產(chǎn)階級新女性更不齒。

再說繁漪的反抗：一次喝藥，一次周樸園叫看病，這種連雞毛蒜皮都算不上的家庭小事，只能叫任性瞎胡鬧而已，喝藥的事，喝與不喝自己能早早處理，怎能被周樸園發(fā)現(xiàn)沒喝？被人看做有病醫(yī)生被請到了家里卻不看，這是反的那門子抗？何況，連這些事都要周樸園操心，繁漪的低能弱智可見一斑！說句不恭敬的話，站在佛洛依德的角度，繁漪這是在周樸園面前弄性子賣乖。而后兩次所謂的反抗那更是類似神經(jīng)病的做法，加速了周樸園的覆滅而已。

可以說，周樸園的悲劇是婚姻的悲劇，繁漪是個無知無能無德的女人，她的身上看不到一點兒時代、社會的因素，罪惡和黑暗集于她一身。這種女人遲早會毀滅周樸園。她是作者構(gòu)筑故事大廈的一根大梁，缺了她故事無法構(gòu)筑，塑造了她，她卻一點兒不具備典型意義。

另外，周樸園的形象過于臉譜化，“叫警察殺了礦上三十個工人”，“故意叫江堤出險，淹死兩千二百個小工”。他在周公館的存在好像跟魯侍萍差不多，三十年前的故事，三十年后的今天。而且像他這樣一個具有濃厚封建家長作風(fēng)的人居然對三十多歲了的周萍婚事不聞不問。

《雷雨》是一場人生的大悲劇，是命運對人的殘忍作弄。無疑這個劇本是成功的。人物形象很豐滿，故事曲折，在沖突處理上把人物各自的特色很好地表現(xiàn)出來。可以說《雷雨》真的是一部才華橫溢的作品。

雷雨讀后感 篇5

昨天，我用了一個下午的時間，讀完了《雷雨》。其實我并不是因為覺得《雷雨》對我來說有多么大的吸引力，而是因為，我看了《滿城盡帶黃金甲》。這部電影在我來說，真的很棒，我對它有很高的評價，所以，我覺得，應(yīng)該有必要看看原著。嘗試一下《雷雨》與《滿城盡帶黃金甲》有怎樣的區(qū)別。

先來大致介紹一下《雷雨》幾個人物：周樸園，周繁漪，周萍，周沖，魯貴，魯侍萍，魯大海，魯四鳳。他們的性格各不相同，作為書中的亮點，給人以一種靈魂的詮釋。單單憑的是幾段對話，就能看透若干人的秉性與內(nèi)心。這也是，戲劇對人們存在的意義。周樸園，一個十足的保守人物，他有神秘的過去，混沌的生活，卻被自己視為模范，規(guī)整的家族生活。周繁漪，一個真正的女人，年齡不是她的絆腳石，敢愛敢恨。周萍，或者說，是我這么認(rèn)為，一個窩囊的人，靠別人的新鮮來拯救自己，拯救自己骯臟的過去，他不懂得什么叫做真愛。周沖，天真的人物，他愛他的母親，愛他的哥哥，愛朝氣蓬勃而又美麗的四鳳，但是他不喜歡他的父親，他畏懼他。魯貴，他作為一個下賤的傭人出現(xiàn)在《雷雨》之中，當(dāng)然也可以說，他真的是個足夠下賤的人，下賤的思想，下賤的行為，還有他下賤的嘴臉。在他眼里，妻女就是他的累贅，也是他的發(fā)財工具，他為錢而生，迷失了人性。魯侍萍，滄桑的女人，沒有幸福的過去，而有凄慘的命運。面對親生兒子與女兒的愛情，她別無選擇。面對自己兒子與丈夫的對峙，苦不堪言。不過，她有一顆偉大的心，我這么認(rèn)為。是個偉大的妻子，偉大的母親。魯大海，這就是勞作人們的化身，沒有足夠的文化知識，卻有比任何人都要火熱正直的心。魯四鳳，由于前面的人，共同上演了一部可笑的家庭悲喜劇，所以她成為了一個被玩弄的不知世事的天真少女，不過她同周繁漪一樣，敢愛敢恨，卻走了母親后悔一生的悲慘路。

雷雨讀后感 篇6

1 . 雨從空中灑向各個角落，雨滴很像一顆顆晶瑩透明的珍珠，好看極了。雨滴從屋檐墻頭樹葉上跌下，就如同斷了線的珠子一樣，最后連在一起，形成水柱。

2 . 只見云越來越沉，似乎想要把大地壓扁。風(fēng)起了，毫不留情的呼呼刮著，把大樹刮的直求饒。不一會兒，雷聲變得若隱若現(xiàn)，時近時遠。一道一道刺目的閃電仿佛要撕開天空沉重的帷幕，空氣也突然變得凝重起來。我抹一把頭上的汗，心想，馬上就可能有一場雨要來了?？捎曷曔t遲未至，倒是風(fēng)聲越來越大，越來越狂躁。

3 . 小時爭當(dāng)小衛(wèi)士，大時一定成大氣??！一（）陳曉茹同在一片天，同踏一片地，共愛一個家，環(huán)保齊參加。一（）蔡永佳你們我們齊動手，共創(chuàng)環(huán)保環(huán)境好。二（）余弼戎綠色——生命之源一（）陳敏儀我們要保護地球，不要讓地球母親受傷害。三（）張魯玉小手牽大手，環(huán)保一起走！一（）陳嘉怡

4 . 患病以前，作為演員，他在劇場是一位大師，塑造人物得心應(yīng)手，游刃有余；作為北京人民藝術(shù)劇院副院長，他在官場，卻舉步維艱，力不從心。

5 . 叭叭，豆大的雨滴落下來，打在玻璃窗上，往窗外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不清了。雨落在地面上，濺起一朵朵水花，好看極了。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成了一條條小溪。

6 . 誰能想象在年的漫長歲月，一位話劇演員，卻不能張嘴說話？誰能想象在年的漫長歲月，一位大智慧的藝術(shù)大師，卻癡呆到連眼前的人都分辨不清？

7 . 雷聲越來越近了，甚至可以看到閃電。烏云越聚越密，天色也越來越暗了。頃刻間，暴風(fēng)雨傾瀉下來，如同瀑布一般，真可謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”?。?/p>

8 . 突然，天上傳來了“轟隆隆”的響聲，頓時出現(xiàn)了閃電,“嘩啦啦”的，下起了傾盆大雨，我趕緊跑回房子里。趴在陽臺上，我朝外面一看，眼前一片白茫茫的，迷迷糊糊的什么也看不清楚?？粗焐系挠瓴煌５耐侣?，好像斷了線的珍珠一粒一粒的往下落。隨著響聲消失了閃電也跟著消失了，漸漸地雨也停了。

9 . 這是何等的痛苦啊，這是何等的悲哀！

10 . 就像閃電的命令，雷聲的指揮，風(fēng)，帶著千軍萬馬趕到了。風(fēng)把樹吹得來回搖晃，好像在伴著風(fēng)翩翩起舞，為它助威。小草被風(fēng)吹得趕緊彎下腰。我馬上關(guān)緊了窗戶，有一扇窗戶漏風(fēng)，風(fēng)從窗縫里擠了進來，像狼一樣嚎叫著?！斑青辍币宦暎瑯淠緮嗬玻皇Ｏ乱粋€樹干立在那里。

雷雨讀后感 篇7

昨天，我用了一個下午的時間，讀完了《雷雨》。其實我并不是因為覺得《雷雨》對我來說有多么大的吸引力，而是因為，我看了《滿城盡帶黃金甲》。這部電影在我來說，真的很棒，我對它有很高的評價，所以，我覺得，應(yīng)該有必要看看原著。嘗試一下《雷雨》與《滿城盡帶黃金甲》有怎樣的區(qū)別。

先來大致介紹一下《雷雨》幾個人物：周樸園，周繁漪，周萍，周沖，魯貴，魯侍萍，魯大海，魯四鳳。他們的性格各不相同，作為書中的亮點，給人以一種靈魂的詮釋。單單憑的是幾段對話，就能看透若干人的秉性與內(nèi)心。這也是，戲劇對人們存在的意義。周樸園，一個十足的保守人物，他有神秘的過去，混沌的生活，卻被自己視為模范，規(guī)整的家族生活。周繁漪，一個真正的女人，年齡不是她的絆腳石，敢愛敢恨。周萍，或者說，是我這么認(rèn)為，一個窩囊的人，靠別人的新鮮來拯救自己，拯救自己骯臟的過去，他不懂得什么叫做真愛。周沖，天真的人物，他愛他的母親，愛他的哥哥，愛朝氣蓬勃而又美麗的四鳳，但是他不喜歡他的父親，他畏懼他。魯貴，他作為一個下賤的傭人出現(xiàn)在《雷雨》之中，當(dāng)然也可以說，他真的是個足夠下賤的人，下賤的思想，下賤的行為，還有他下賤的嘴臉。在他眼里，妻女就是他的累贅，也是他的發(fā)財工具，他為錢而生，迷失了人性。魯侍萍，滄桑的女人，沒有幸福的過去，而有凄慘的命運。面對親生兒子與女兒的愛情，她別無選擇。面對自己兒子與丈夫的對峙，苦不堪言。不過，她有一顆偉大的心，我這么認(rèn)為。是個偉大的妻子，偉大的母親。魯大海，這就是勞作人們的化身，沒有足夠的文化知識，卻有比任何人都要火熱正直的心。魯四鳳，由于前面的人，共同上演了一部可笑的家庭悲喜劇，所以她成為了一個被玩弄的不知世事的天真少女，不過她同周繁漪一樣，敢愛敢恨，卻走了母親后悔一生的悲慘路。

《雷雨》沒有童話的天真，沒有愛情故事的浪漫，沒有喜劇的快樂，沒有悲劇的凄慘。它更多的是，給人一種解讀的機會，讓人們認(rèn)認(rèn)真真地讀一讀這個家庭所發(fā)生的一切。曹禺手下，只不過是幾幕的對話，然而卻是這么深刻的，卻是這么強烈的，讓一種思想悄悄的侵入你的內(nèi)心深處，慢慢品嘗人性。這是一件多么的嚴(yán)肅，不過對于書中的人物，總覺得，他們是那樣的可笑，那樣的滑稽。

我想說說周繁漪。這個人物，相當(dāng)于是《滿城盡帶黃金甲》中鞏俐所飾演的角色——王后。其實，我覺得，電影中，這個人物被塑造得更具有神話性，更立體而生動。回歸到書中，這么一個具有火熱的心靈的女人，真的很不容易。嫁給一個毫不在于自己的丈夫，擁有一段被人看作完美而背后卻比任何人都慘痛的婚姻。他的親生兒子，愛上了下人的女兒，下人的女兒，又與自己苦苦相愛的大少爺相戀。故事看似復(fù)雜，其實很簡單，就是不同性格，不同背景的人物，雖然扮演了不同的角色，但是他們都是為了愛，而追求自己的幸福，追求原應(yīng)屬于自己的一切。不希望任何一種幸福從指尖流過?？上Я?，就是由于他們總是在愛的執(zhí)著如軟弱之間徘徊，讓他們一步一步地走向了黑暗的深淵。

雷雨讀后感 篇8

說實話，我從未看過話劇，由于它不像片子那樣能夠帶給人直觀的體驗，也不像演唱會令人如斯瘋狂。如斯如斯，我便一直與話劇無緣。直到這次學(xué)校主辦的戲劇節(jié)，雖說我自己也演了一個劇目，是個歌舞劇，但我仍是最期待雷雨的上演，由于這是這次話劇節(jié)獨一的一個正版話劇節(jié)目，沒有經(jīng)由改編，原汁原味。

終于我坐在了羽毛球館內(nèi)，目不轉(zhuǎn)睛地一口吻看了下來，固然演員們連業(yè)余級別都算不上，但我仍然要加以贊賞。究竟他們在臺上已經(jīng)演出了《雷雨》的主題，有模有樣，頓挫整理挫，值得人叫好。既然是在臺上演出來的戲劇，那么就要不同于曹禺的劇本，要演出來的更多是人物的內(nèi)心，戲劇的靈魂，而這些是在劇本中體現(xiàn)不出來的。

因為一個角色是由多達3、4個演員扮演的，實力有出有入，我就把演出統(tǒng)一個人物的演員混為一談罷。

首先要說說令我面前一亮的角色，那就是魯大海?；铎`活現(xiàn)地演出了一個沒有多少文化的有勇無謀的工人代表。倔強頑強的神情，對臺詞節(jié)奏的掌握都幾乎恰到好處，固然戲份不多，但尤為出彩，引起滿堂喝彩。

其次就是周沖。一個布滿孩子氣，心靈純凈但布滿理想的孩子，這也許就是出演者的本色出演，也演出了周沖的性格。對四鳳的支支吾吾，對父親的唯唯諾諾都演了出來，固然沒有什么出彩的表演，但是總體來說還稱的上一個好角色。

周萍是最難演的角色，不順人意也在意料之中，其他人物都表現(xiàn)平平，反倒是較難演的四鳳在許多爆發(fā)力極強的感情戲中把握好了分寸，演出了話劇的本義。

總體來說，我仍是對這部話劇相稱滿意，一個學(xué)期的成果非?？上?，但令人最遺憾的就是話劇的結(jié)尾爆發(fā)地還稍顯不足，似乎一場戲里的感情恩怨沒有得到最后的歸宿。

雷雨也許永遠不朽，那就讓雷雨更猛烈些吧。

雷雨讀后感 篇9

《雷雨》大家都不陌生，課本里有它的節(jié)選，主要說的就是舊社會周，魯兩個家庭前后30年的是是非非的因果循環(huán)，帶有一定的悲劇色彩，但帶給我們精神上的撞擊。我看周樸園和魯侍萍這兩個任務(wù)再適合不過了，他們之間，你進我退，爾虞我詐的精彩爭斗，帶給我們以聽覺與思想的沖擊，把帶來了一連串的疑問——周樸園他對魯侍萍的虛偽的還是真情的？的確，周樸園這個人渾歸渾，對昔日的的深愛著的和深愛他的人——侍萍，是虛情假意嗎？以前，看《雷雨》，只把當(dāng)作一則故事來讀讀，走馬觀花罷了，僅僅只為了消遣，再加上以前只是個小孩而已，對成人世界只是一知半解。那么今天思想已接近成熟的我，看這《雷雨》會不會有什么新的進展呢？情感會不會得到升華？這迷惑人的問題：周樸園這個真情與虛偽的雜合體，他到底是怎么一個人？我能否參透一點？好象看除了點苗頭。一句“你來干什么？”和“誰指使你來的？”充分體現(xiàn)出了周樸園的害怕，畢竟是自己30年前犯下的罪錯，又有多少人敢面對自己的曾經(jīng)的過錯，這本是人之常情。

可問題就在于“你來干什么？”還是嚴(yán)厲地，這也是因為害怕才會出現(xiàn)的，可這是因為害怕面對她？不是，他心中深深地認(rèn)識到，此人來者不善，對自己這么多年來在外界苦心建立起的聲望與名譽有著極大的威脅，甚至對他的經(jīng)濟也會帶來一連串不可避免的糟糕后果，起出一個撞擊他社會地位的連鎖反應(yīng)。因為他認(rèn)為，他周樸園的家庭是一個完美的家庭，擁有高素質(zhì)的家庭成員。他更認(rèn)為他就是社會的典范。下文一句“誰指使你來的？”更體現(xiàn)出了他的害怕的真正緣由，他大概以為是商業(yè)對手之類的敵對分子，把魯侍萍作為推倒自己的強大武器。

正是由于害怕，他就來硬的，可經(jīng)歷了30年的魯侍萍早已不是當(dāng)年那個單純的任人宰割羔羊了，現(xiàn)在的他語氣中充分含有抗?fàn)幘?，這也是周樸園所意想不到的，于是他就來軟的，把自己這幾年為紀(jì)念她所做的一切都搬出來，來體現(xiàn)他是心里惦記著她的，緩和了她當(dāng)時悲憤的心情。當(dāng)周樸園說出她的生日四月十八，以及一直把她當(dāng)作正式入門和保留她的習(xí)慣時，無疑是投下了一顆重磅炸彈，徹底攻破了魯侍萍的心理防線，穩(wěn)住了她，也穩(wěn)住了自己的利益?？傻胶髞硭o魯侍萍錢補償她的時候，原形畢露，魯侍萍才真正明白了、覺醒了，他不過是個偽君子罷了，自己著實被他給騙了，徹底激怒了她，于是就有了撕支票這個情節(jié)。從以上來看周樸園是一個地地道道的偽君子，偽裝技術(shù)相當(dāng)高明，軟硬皆施，還以為自己上流人，有高品行，可卻做著下流事。

然而他就一點就沒有真情？我看這到也不至于，這人面獸心的家伙的心至少還是肉長的。先不管他現(xiàn)在怎樣，首先可以保證的是30年前他的確深愛魯侍萍，十足真情。要注意，年輕時的他雖說是上層社會的人，可要知道他去德國留過學(xué)的，深受西方先進文化的影響，崇尚民主，所以一點也不在意她侍女的身份，與她交往也不受外界社會的羈絆，那都是真情實意。那到現(xiàn)在就一點都沒？不，從文中的的兩次沉思，一次沉吟還有一次痛苦，這些表現(xiàn)，可以看出他還是有一絲牽掛的，這些表情絕不可能是故意做出來給當(dāng)時還并沒有認(rèn)出的侍萍看的，是有感而發(fā)的。

那究竟是真情還是虛偽呢？我想，這是有條件的，在不觸犯他的地位與利益的情況下，這些都是真的，但一旦起了沖突，這在他眼中就顯得微不足道了。人的心總是難以捉摸，這一刻是真的，下一刻指不定就是假的了，瞬息萬變，反復(fù)無常。其實質(zhì)就是在圍著本人的中心目標(biāo)打轉(zhuǎn)，管他善意的還是齷齪的，一貫如此。在當(dāng)今社會，要想成為一個完全真情的人是不大可能的，用樣，成為一十足虛偽的敗類，這也是難以“成就”的。

要想做得好，那只能衡量你的中心目標(biāo)，來決定，真情與虛偽抨擊的勝負！

雷雨讀后感 篇10

1 . 追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責(zé)任。二（）陳慧潼鮮花再美仍需綠葉托，地球再壯也有生病時。三（）文焌雅共創(chuàng)綠色校園，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。二（）余志宏愛青山綠水，愛藍天白云，讓生命在愛中每時每刻充滿活力。

2 . 果然，稀稀落落的雨點落了下來，掉到地面，立刻變成了一個個帖銅錢般大小的水印。不一會兒，雨點就像斷了線的珠子，漸漸連成了線。打在玻璃上啪啪作響。忽然，一道閃電劃破天空，轟隆隆幾聲大作。這時，雨下得更大了，像瓢潑似的，遠遠的望去，天地之間如掛起了一幅巨大的雨簾。

3 . 天空中，烏云翻滾著，奔騰著，從四面八方漫過來，整垛整垛地堆積，越來越密，像千軍萬馬直先向屋頂壓了下來。遠處的大山灰蒙蒙的，被天邊的烏云壓得喘不過氣來了，被壓得低低的天空，仿佛預(yù)示著一場暴雨就要來臨。

4 . “轟隆隆——”幾陣?yán)茁暎谠葡笠蝗罕简v咆哮的野馬。一層層漫過頭頂，越聚越厚，越壓越低，好像站在樓頂就能扯一片下來。太陽嚇得不知道躲哪去了，就好像誰一下把時鐘撥到了晚上，天地間一片漆黑。

5 . （）制冷兩三個小時就關(guān)閉，然后打開電扇吹風(fēng)，降溫又省電。（凌曉莉）

6 . 雨越下越大，像千千萬萬的珠子從空中砸了下來，氣勢十分龐大。大雨滂沱，電似火龍，霹靂震天。透過玻璃望去，遠處什么也看不清，大地被一層水霧籠罩著，像給大地蒙上了一層白紗。屋檐上的水多了起來，拉成一條線。大樹小樹在雨里歡快地跳舞，小草也扭動著纖柔的腰肢，歡迎暴雨的來臨。

7 . 控制能源消耗，創(chuàng)就節(jié)能典范。（黎小莉）

8 . 開源求發(fā)展，節(jié)能創(chuàng)效益（運輸綜合部）

9 . 狂風(fēng)卷著豆大的雨珠像無數(shù)條鞭子，狠命地撞擊著窗玻璃，發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音，雨水順窗臺直往下流。雨落在樹梢上，像梳洗著柔軟的長發(fā)；雨落在房屋上，騰起一團煙霧，發(fā)出啪啪的響聲；雨落在地面上，濺起朵朵水花，土地好像綻出了一個個笑的酒窩，天地被一幅巨大珠簾覆蓋了。

10 . 風(fēng)颮電擊：颮：強風(fēng)突然發(fā)作。風(fēng)雨雷電交加。表示風(fēng)氣或某種現(xiàn)象極盛。

雷雨讀后感 篇11

在封建權(quán)威的籠罩下，人們?nèi)缤谡訚衫锏鸟R，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權(quán)者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產(chǎn)階級的斷層中。年輕時，他曾經(jīng)試過跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對待所愛的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權(quán)力去愛她所愛；恨她所恨，而是將一切罪責(zé)都擔(dān)在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對封建權(quán)威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過氣來，人似乎在受著情感的捉弄，這是怎樣可憐的動物，帶著躊躇的心情，本應(yīng)主宰自己，卻發(fā)現(xiàn)自己時常被環(huán)境所主宰著。在這樣的環(huán)境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，極端的痛苦與愛情在一天中強烈的碰撞。隨著陣陣?yán)子隄L滾而來，抑郁，絕望，充斥在空氣中，一幕幕就如暴風(fēng)雨中的波濤，惡狠狠的撞向人們，人們無處可逃。

在這樣一群隨波逐流的人中，蘩漪是一只獨自綻放的花，她更讓人們所接受，因為人經(jīng)常身不由己，回歸到原始的路，流著血，不是恨就是愛，一切走向極端，要轟轟的燒一場，中間不輕易有一條折中的路。當(dāng)她嫁給了被封建思想腐蝕了多年的樸園時，她奮力地要跳出緊縮的牢籠。在茫茫尋找中，她陰錯陽差地愛上了丈夫前妻所生的長子，周萍。她的生命如火一般的白熱。也是一般短促。情感，境遇，激成一朵朵火花，在周萍身上交織成了最殘酷的愛和最不忍的恨。然而她很勇敢，站在滾燙的砂巖上，她用火熱的情和那顆強悍的心做了一回困獸之斗。當(dāng)時有許多女人也都有漂亮的心靈，是環(huán)境的窒息使她們乖戾，抑郁終身。蘩漪雖然最終回到了火坑，但這更值得人們?nèi)プ鹁春蛻z憫。

假如說迷走在愛恨中的是蘩漪，那么沉浸在自己的伊甸園中的就是周沖了。也許是從小的高高在上讓他一直被埋藏在理想的堡壘之中，對社會，家庭，以及對四鳳的愛情都天真得像是在心中編織的一個個漂亮的童話。然而現(xiàn)實的殘酷讓他不得不感到理想幻滅的悲哀。從父親逼迫母親喝藥的那一剎那，他已經(jīng)感受到了現(xiàn)實的丑陋。直到慈愛的母親變成了站在眼前神志不清的女人時，他的夢驚醒了，心中的激蕩早已不再。終于，這個悲情故事在雷雨的轟鳴聲中達到了高潮，一根電線，結(jié)束了四鳳和周沖的生命，扼殺了蘩漪和侍萍的意志，擊潰了一個罪惡的家庭。周萍在知道自己的身世后，崩潰了。但他平靜得如一潭死水，也許是知道了自己的命運，終于可以不再被命運完弄，以死來結(jié)束自己內(nèi)心的折磨是最好的解脫，這是大廈轟然倒塌后的死寂。

看了這本書，我最大的讀后感是：是時代和命運在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。這就是我的雷雨讀后感

這是一篇讀后感。作者讀的作品是《雷雨》。作者對小說故事情節(jié)作了簡要概括，然后分析了小說的一些內(nèi)容，談了自己的感受與看法。文章語言流暢，內(nèi)容完整充實，結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)，見解獨到，富有哲理。

雷雨讀后感 篇12

從未有這樣的一部戲劇令我如此揪心，如此感到痛苦——也許是替劇中人痛苦。多么的痛苦啊，因為這令人難受的命運。讀這本書，就像心里不停地遭受一把刀的穿刺，一刀刀，隨著劇情的發(fā)展，隨著弄人的命運所造成莫大的不幸，在最后的一刻，隨著劇情高潮的爆發(fā)，這把刀子也刺到了心臟——我已由里到外地徹底地流淚了。

我讀書的時候基本不會有表面上過大的表現(xiàn)，盡管我內(nèi)心里已經(jīng)有了極其強烈的情緒波動——但是《雷雨》做到了，做到了讓我控制不住了。我已經(jīng)在心里流淚過一萬遍，為可憐的四鳳、周沖和周萍，為可悲的周蘩漪，也為魯侍萍、周樸園和所有被命運擺弄了的人們。在最后的一幕，我仿佛聽到了電擊聲和槍聲，也仿佛這電就電在我身上，這子彈就打在我心上一樣。

《雷雨》的劇情如此緊湊，揪人心弦，又是多么的令人痛苦。不光讀者讀起來痛苦（當(dāng)然僅僅是為劇情痛苦，整體對于劇本的感受自然是流暢自然，讀下來酣暢淋漓），我想，曹禺先生創(chuàng)作的過程中，也一定非常痛苦和糾結(jié)——他肯定曾經(jīng)不想讓這樣的悲劇發(fā)展下去，但他不得不讓它發(fā)生——這就是命運。我不得不感嘆造化弄人——命運這東西，可愛，可憎，可恨，可憐。誰也不能去改變命運，我們只能永遠受著命運的無情的擺弄，即使有人喊著“與命運抗?fàn)帯痹圃?，但我們不得不承認(rèn)，命運的漩渦，誰也擺脫不了。你是，我也是。

蟬為誰鳴讀后感匯總

說不定這篇“蟬為誰鳴讀后感”就是你所需要的，通過閱讀，你可能會有新的收獲。古人說得好，讀萬卷書走萬里路，閱讀能夠改變我們的思考方式。讀后感常常會記錄下我們的改變和思考，幫助我們不斷更新自我。

蟬為誰鳴讀后感 篇1

這個暑假，我終于把張之路的成長小說《蟬為誰鳴》這本書給“啃”完了，它讓我感受到了朋友之間那深厚的友誼，和為了幫好朋友而挺身而出的精神。

這本書主要講了成績平平的少女秀男，奇跡般認(rèn)識了一個帥氣斯文的男孩邊域。邊域送給了她一支玉石做的刻有一只精巧的蟬的鋼筆，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下成績有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，后來秀男的父親根據(jù)蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。秀男同父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開了人世。

這本書令我印象最深刻的一篇文章是《告密者》；這篇文章主要講了同學(xué)買來的練習(xí)卷和模擬考試一模一樣，大家知道后十分害怕?lián)模娌粶?zhǔn)有人泄露秘密。但瞞的過初一，瞞不了十五，事情還是被老師們知道了。校長批評了同學(xué)后，還表揚了那位舉報者。于是，大伙從老師的講話中，知道了班上有個告密者。并決定找出打小報告的叛徒。而此時，秀男看見她的好朋友賴小珠，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，就像寒冬季節(jié)在外很久很久。賴小珠的肩膀和手也不停地顫抖，就像一只風(fēng)雨過后，被凍僵的小鳥。好朋友秀男知道她就是那個被同學(xué)唾罵的告密者。當(dāng)同學(xué)們懷疑賴小珠是那位告密者時，秀男卻挺身而出，說自己才是那位告密者。讀到這里，我被秀男的一番勇氣和對朋友的一片真誠感動了。秀男將友誼看為了一種責(zé)任，不可推卸的責(zé)任。既然是朋友，當(dāng)她看到賴小珠那么無助，困難，悲痛時，身為她唯一的朋友，怎么可能見死不救，視而不見呢？她站出來了。替她解除了煩惱。這才是真正的友誼！

有人說：“多一個朋友，就少一個敵人?！钡拇_是這樣，我們何樂而不為呢？珍惜眼前的友情，不要等到錯過才去珍惜，那時，就太晚了。

蟬為誰鳴讀后感 篇2

這本書的作者是張之路，現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。20xx年獲得中國安徒生獎，20xx年提名國際安徒生獎。文學(xué)作品有小說《霹靂貝貝》、《第三軍團》、《彎彎》、《千雯之舞》、《因為有你》、《非法智慧》等30余部。

這本書主要寫了第三女生秀男在中考前發(fā)生的故事：秀男與她的好朋友賴小球在學(xué)校里過著快樂的生活。后來賴小珠向秀男提出了找個男朋友的想法，秀男非常為難，結(jié)果第二天便收到了那個男生的信；后來又認(rèn)識了寫信人邊域；在華大附中尋找邊域時那里的學(xué)生都說沒有這個人?？伤谛隳信R走前還是出現(xiàn)了；秀男在上完歷史課回家時遇見了兩個想要打劫的流氓，這時邊域又出現(xiàn)了，兩個流氓輪流打邊域，最后流氓走了，邊域也消失了。給秀男留下的只有一支鋼筆。在后來考試中，這支鋼筆展現(xiàn)出了它的魔力，凡是錯誤答案，不論怎么寫，都不出墨水。幾天后秀男的同學(xué)候大明不知如何從市場上買到了二模的卷子。接下來又發(fā)生了什么？自已去讀一讀吧！

讀完這本書后我覺得，朋友之間的友情是深不可測的，哪怕他是一名陌生人。

蟬為誰鳴讀后感 篇3

《蟬為誰鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事，秀男其實是個女生，上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張，而且秀男成績還是個倒數(shù)，這兒可怎么辦？秀男有個朋友叫邊域，一個斯文的男生，卻是個傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯誤的寫時寫不出來，正確的呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績突飛猛進，同時讓秀男錯的寫不出來的時候自己思考，久而久之，就算不用“蟬筆”，學(xué)習(xí)也會很好，秀男的成績算是真真實實的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩，邊域為了回報爸爸，把一份幫助獻給了女兒秀男，他倆互相奉獻，使他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間啊。

秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志；接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生啊！書上說，只要活著樂于奉獻，和蟬一樣死的時候也會快樂，人不在于家財萬貫、天生聰慧，最重要的是樂于奉獻、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時候也會感到快樂吧！

書上我記憶最深的一句話就是“沒有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂于奉獻的的人而鳴！

蟬為誰鳴讀后感 篇4

閱讀“蟬人明史”這本書，我深深體會到同學(xué)之間的友誼是必不可少的，我們要珍惜它，愛護它，互相幫助和互相學(xué)習(xí)。

這本書是這樣寫的：一個叫秀楠的女孩做得不太好，她碰巧遇到了一個叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆，上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績不斷提高，讓老師、家長和學(xué)生都很驚訝。當(dāng)筆的秘密被揭開后，秀楠的父親終于想起，邊區(qū)是他在農(nóng)村幫助過的一個男孩，于是秀楠和父親一起到農(nóng)村去尋找邊區(qū)，但他們發(fā)現(xiàn)邊區(qū)早已過世。

讀完這本書后，我覺得課文中的幾個人物特別有趣，都有自己的特點，例如：我認(rèn)為秀楠是一個善良，愛幫助別人的女孩，為了保護好她的好朋友賴小竹，站起來把賴小竹當(dāng)作一件秘密的事情靠自己。于是，我被同學(xué)們誤會了，心愛的“蟬筆”也被同學(xué)們踐踏了；邊疆是一個感恩的人，因為秀楠的父親幫助了他，也不接受他的回報，在他重傷后，他用超越自然的力量保護秀楠；同學(xué)高珊珊是一個嫉妒的女孩，也是班上最好的女孩，當(dāng)她的學(xué)業(yè)成績與學(xué)生沒有競爭力時，態(tài)度很低調(diào)和謙虛，當(dāng)秀楠的成績趕上她時，她有很強的嫉妒心，到處反對秀楠；班長侯大明是一個自私和奉承的男孩。當(dāng)老師在的時候，他說老師的好話，在老師周圍，老師生病了，但一方面說老師生病了，所以每個人都不太喜歡他。

這本書我學(xué)到了很多同學(xué)之間的友誼，以心臟去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差，他們不能嘲笑和拒絕，更要幫助他們。

蟬為誰鳴讀后感 篇5

秀男，一個普普通通的初二女學(xué)生，在整個夏季，她都沒看見蟬，更沒有聽過蟬的歌聲。是因為環(huán)境太差，蟬滅絕了嗎？這個秀男也不知道。

一天，秀男媽媽在整理房間時發(fā)現(xiàn)了一封寫給女兒的情書，就斷定女兒早戀了。她越想越生氣，在飯后，她審問了女兒。秀男從來沒看過這封情書，更別提早戀了，可是自己的媽媽卻不相信。正當(dāng)她一籌莫展時，一個素不相識的男生替她解了圍，秀男十分感激，一再追問男生的名字，男生說，他叫邊域，在華大附中上學(xué)。

又是一個傍晚，秀男從老師家出來，經(jīng)過一個胡同，被兩個流氓圍住，使她插翅難逃。這時，邊域恰恰趕來，打跑了流氓。秀男要送他去醫(yī)院，邊域不肯，送了秀男一枝鋼筆就跑了。

這支鋼筆很神奇，秀男要寫這種方法，可鋼筆寫出的卻是另一種方法，而且鋼筆寫出的都是對的。就這樣，每次秀男都能考出很好的分?jǐn)?shù)。

一次，秀男無意間向父親亮出了這支筆，父親很是驚奇。原來四年前，父親曾送給一個家境貧窮的男孩600元，因為男孩家沒什么東西可送，只能送給父親一幅畫著鋼筆的畫。秀男聽后，嚷嚷著讓父親帶她去找男孩家?？珊貌蝗菀渍业綍r，卻得知邊域已經(jīng)離開人世了。

你認(rèn)為邊域是在以陌生人的名義幫助秀男嗎？不，他是在報恩，報四年前的恩。

從前有個富人，他家被小偷偷了東西，幸好有弟弟相救，只是錢全被偷了。富人不但沒感謝弟弟，反而罵弟弟太慢，沒把錢搶回來。

富人就是個反面例子，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邊域，做個知恩圖報的人。

就成功讀后感(匯總八篇)

欄目小編選出了一篇非常實用的“就成功讀后感”供大家參考，每個人讀完作品后，都會有自己的感受。?撰寫讀后感應(yīng)根據(jù)個人理解和看法，結(jié)合實際情況進行分析，下面的信息僅供參考希望大家閱讀！

就成功讀后感(篇1)

讀了《魯濱遜漂流記》，心靈震撼出一個哲理。想知道這個哲理是什么嗎？哪就請你接著往下看吧！

《魯濱遜漂流記》記敘一個叫魯濱遜的人，漂流到一個荒無人煙的小島上。由于，堅信自己一定會被路過的商船搭救。于是，成功的在島上存活了xx年。在這xx年間他經(jīng)歷了許多困難，但還是成功的度過了。這些困難有：打敗吃人的野人，救助將要被野人吃掉的野人仆人星期五；幫助老船長奪回商船等......最后，這位勇敢的魯濱遜先生成功地回到了自己的國家。

讀了這本書之后，我感受到：只要堅持不懈就能成功。我國的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)說過：世上無難事，只怕有心人。還有一句名言：事上無難事，只要肯登攀。這種感受，讓我想起發(fā)生在我身上的一件小事，上次英語考試，我剛剛復(fù)習(xí)了一半就不復(fù)習(xí)了。結(jié)果這次英語考試，我只考了85分，回家被爸媽給罵了一通。于是，我加緊復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽課，決定下次英語考試考個好成績。果然，功夫不負有心人，我終于考了95分。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我得到的哲理和感受是：只要堅持不懈就會成功。這個哲理會讓我一生受用。

（指導(dǎo)老師林小玲）

就成功讀后感(篇2)

《跨一步，就成功》是劉墉先生寫給女兒教會她為人處世的一本書，書中寫到的很多事情，作者都以獨特的見解與我們分享，而這些事情都是與我們的生活息息相關(guān)的，都能引起我們的共鳴。

跨一步，就成功，我們所跨的能讓你成功的這一步便是長大與成熟?？绯鲞@一我們的心靈會變得豐滿，思想會變得成熟。作者開篇便是講的要正確認(rèn)識自己，發(fā)覺自己的潛力，換而言之便是告訴我們要自信。并且舉出幾件事例來證明，讓我們受益匪淺。

全書先后談到處世、自制、寫作、時間、記憶、運動、坐姿、同情、尋根這幾點方面，讓我們在非常有趣的故事中，去探究生活的奧秘，去領(lǐng)悟做人的真諦。讀《跨一步，就成功》，不僅不覺得有任何的枯燥乏味，反而是在聽一個個故事，讓我們對此書愛不釋手。這本書實際又確實幫助我們解決了不少無論是生活上還是學(xué)習(xí)上的疑難問題。我們時常會因為記憶力不好而苦惱，會因為課文怎么也背不下來而著急。但書本中教給我們的辦法便讓這些困難都能迎刃而解。讓學(xué)習(xí)不僅輕松而且非常愉快。解決在學(xué)習(xí)中一個大難題，讓我們更加的喜歡這本書。作者在談時間這一章節(jié)里又告訴我們?nèi)绾握_分配學(xué)習(xí)與工作的時間，讓我們也避免了走一次彎路。

跨一步，就成功我們在作者的這些語言中漸漸的了解到這一步便是學(xué)習(xí)與生活中都能養(yǎng)成正確良好的習(xí)慣。正如作者所說的愿這世上沒有被埋沒的人才，愿每個人都能展現(xiàn)自己神采飛揚!我們既然都不是真正的蠢才，那么便應(yīng)該要用盡全部的努力去向成功，向自己的理想目標(biāo)去跨出這一步，去尋找自己的那一片天地嗎，并且自信的跨出這一步。

就成功讀后感(篇3)

本文共有1609.5個字。如果這對你有幫助，你可以買一份獎勵

跨一步，就成功

讀劉墉《跨一步，就成功》有感

貴州大方發(fā)電****黃承艷

大約半年前吧，朋友發(fā)了一封郵件在我的工作郵箱里，郵件主題“跨一步，就成功”。這個朋友歷來都是個很懂得如何生活的人，初看主題，以為她又在給我“指導(dǎo)”什么來著，打開一看，原來是劉墉先生的作品《跨一步，就成功》。

上大學(xué)的時候，聽過劉墉先生的一次演講，時隔8年了吧，至今仍清晰的記得他當(dāng)時說話的每個動作和那一句句犀利、生動的語言下蘊含的人生哲理。由于種種原因，我一直沒看過他的作品。這一次，又開始認(rèn)識劉墉先生了。

書中，劉墉先生以跟女兒交談的方式，深入**為人處世、寫作技巧、如何合理利用時間、怎樣運動、記憶的方法等一大堆我們生活中經(jīng)常碰到的問題，提出了許多切實可行的方法。這些看似很普通、很簡單的方法，卻不是每個人都能想到，但卻能起到“點石成金”的效果，能使我們在平凡中發(fā)現(xiàn)自己的“天才點”。

全書僅約，事例卻上百個，每一個看似我們生活中經(jīng)常碰到的事例，都蘊含著一個簡單而深刻的人生道理，都能從中找到解決問題的方法。劉墉先生一生成功培育一雙兒女，兒子是哈佛大學(xué)博士，女兒獲布什**獎，該書寫給女兒，教她“跨一步，就成功”。也許，是他看似普通的書是他的女兒變得聰明。

我們每個人不是都像劉墉先生女兒那樣，擁有一個成功的教育家的父親，都能取得她如此傲人的成績，但是，我們也一定有屬于我們自己生活的方式和人生目標(biāo)，當(dāng)我們慎重地走出人生的每一步時，是否也會想到，再往前一步，就能看見人生最亮麗的風(fēng)景？

大學(xué)時，曾寫過一篇《走在邊緣》的自己稱作文章的東西吧，大聲贊揚“走在邊緣是一種不到長城非好漢的執(zhí)著”，現(xiàn)在想起來，未免覺得這樣的想法有些不成熟，也許，正是這種心境，使我在工作六年之后依然一事無成，太安于現(xiàn)狀，太害怕嘗試，是性格，還是心境所致？

時光流逝之快，恍然記得走出大學(xué)校門時海闊天空的憧憬，然而六年后的今夜，伏案寫下這些此刻只屬于自己的文字時，心中多少有些感慨，我知道，我還在為最初那些單純的夢想奔忙！

就成功讀后感(篇4)

合上這本書，我的心像是被某種重物猛擊了一下，大腦也隨之豁然開朗。這本書雖然被合上了，而我的心卻所以打開了，我甚至有點后悔為什么沒有早一點讀這本書，因為它帶給我的震撼實在是太大了！

與其說這是一本勵志書，倒不如說它是一本成功的秘籍，一本在我生涯中的經(jīng)典。從中，我能夠?qū)W到許多讀書、寫作、處世、記憶的方法，最重要的是如何去發(fā)現(xiàn)自我的“天才點”！

上帝是公平的，他賦予了每個人不一樣的東西，這就是每個人區(qū)別于他人，而自我所獨有的特質(zhì)。每個人的特質(zhì)不一樣，所以每個人的“天才點”也是不一樣的。所以我們每個人，都要盡力去發(fā)現(xiàn)自我不平凡的地方，發(fā)現(xiàn)自我的“天才點”！

那么，如何去找尋自我的“天才點”呢？首先要認(rèn)識自我，認(rèn)識自我才能成功！要學(xué)會堅持自我，靠自我去成功。此刻我們大都是獨生子女，父母為了我們更好的未來，而替我們作主，有時候這不但不能使我們的本事得以發(fā)揮，甚至于不能發(fā)現(xiàn)我們的“天才點”。所以我們要學(xué)會堅持自我，靠自我去成功。劉墉的女兒就是這樣一個堅持自我的才女。暑假到了，她堅持去美國具有60年歷史的“草山音樂夏令營”，可畢竟太苦，所以在入營之前，父親幾次三番勸女兒，可是女兒卻想都沒想，堅定地說：“我要去！”正因為靠著這種堅持自我、靠自我去成功的精神，所以她在大家心目中成為了公主，成為了才女！又比如說如果比爾蓋茨的爸爸阻止兒子大二從哈佛輟學(xué)，如果李安的父親阻止兒子去搞電影，那么還會不會有今日的微軟總裁比爾蓋茨和大導(dǎo)演李安呢？劉墉說：“成功要自我去成功，如同成長要自我去成長！”父母不能總是安排好一切，我們要學(xué)會尋找我們所想找的，自我去發(fā)現(xiàn)平凡與不平凡！讓我們像劉翔一樣，跨過每一個欄，跨過每一個阻擋我們前進的石頭，向前沖刺，向勝利歡呼！

“跨一步，就成功”，那一步，不表示成功“一蹴而就”，而是要抓住自我，掌握自我，發(fā)現(xiàn)自我的“天才點”！相信只要當(dāng)我找到我的“天才點”，當(dāng)你找到你的“天才點”，成功就不再是遙不可及的事了！最終，我還是想借用劉墉教師的話強調(diào)：世上沒有不適用的員工，僅有不會用人的老板。世上也沒有不堪造就的學(xué)生，僅有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長。讓我們一齊深思，一齊努力——跨一步，就成功。發(fā)現(xiàn)你我的“天才點”！

就成功讀后感(篇5)

肯德基這個快餐店幾乎所有人都知道，隨便到街上拉個人，不論是男是女、是老是小，一般都知道肯德基。但如果問起哈倫德·山德士，也有不少人不太熟悉這個名字。但是他的另一個名字可謂是人人皆知，他，就是著名的“肯德基爺爺”，肯德基的創(chuàng)始人。

他的成功經(jīng)歷極其曲折，直到88歲才真正成功。在此之前，從5歲到成功，他的生活充滿了失敗。他的痛苦是任何人都會嘆息。家庭，事業(yè)，一切都不盡如人意，尤其是他的炸雞，根據(jù)文章中的信息，他大概為他的炸雞奮斗了20年左右。

如果你是一個正常人，你永遠不會為炸雞奮斗這么長時間，但你永遠不會放棄。而他畢竟不是一般人，因為他做到了，最終取得了巨大的成功。

“堅持”，我覺得，這就是他成功的方法。忘了是哪個人說過的，成功就是比別人多堅持了一下。山德士的經(jīng)歷不就是最好的證明嗎？

有些人放棄了，所以他失敗了；他堅持要更多，所以他成功了?；蛟S有些人才華、修養(yǎng)、道德等等各個方面都是上等，但是總是沒有人賞識他，他嘗試過各種行業(yè)，卻始終不得志，于是他放棄了，從此變得墮落消沉；山德士各個方面都很一般，他也嘗試過各種行業(yè)，也始終不得志，但是他成功了，因為他堅持了。多堅持一點聽起來很簡單，但實際上卻極其困難，因為無數(shù)的失敗會扼殺人們的信心和意志，使人們逐漸消沉。

或許你會認(rèn)為，多堅持一下，會有什么效果呢？然而，也許下一刻，命運之神會來拜訪你，給你帶來成功的機會。

有時候，堅持與否能夠決定一個人的命運。在明朝的科舉考試中，有一道很難的題?？偣仓挥袃蓚€人。一個是徐靜，另一個是唐寅，一個著名的才子，有“伯虎”這個詞。然而，唐寅有些自負，在當(dāng)晚考生的聚會中，口出狂言，說當(dāng)科狀元必定是他。

雖然他的確有自負的資本，若放出幫來他也絕對是狀元，但是，那時還沒有放榜，也有些人就看準(zhǔn)了這個機會，準(zhǔn)備讓它吃吃苦頭。結(jié)果，第二天，唐寅因為和徐經(jīng)一起買了考試，被告知要取消成績。之后，唐寅放棄了考取功名，整天流連于煙花之所，就此消沉。

而徐經(jīng)不僅開始對四書五經(jīng)深惡痛絕，甚至也鼓勵后世子孫少讀四書五經(jīng)，“教育”子孫考取功名沒用等等。有些戲劇化的是，他的后代中有個人叫徐宏祖，這個人不愛讀四書五經(jīng)，偏愛讀各種游記雜書，經(jīng)常出去游歷，中國境內(nèi)所有名山大川幾乎都留下了他的足跡。他還有一個世人皆知的名號：

徐霞客。

堅持，有時候就是這么神奇?；蛟S你幾十年如一日的堅持著，卻幾十年如一日的失敗者。然而，當(dāng)你絕望而想放棄的時候，你卻活了下來，于是命運悄悄地為你打開了一扇門，通向成功。

成功就是比別人多堅持那一下。

就成功讀后感(篇6)

今天通讀了臺灣作家劉墉寫給女兒的書《跨一步就成功》，讀完后感觸頗多。

這本書生動地講述了學(xué)習(xí)方法、為人處世的一些道理。通過作者自身的經(jīng)歷與真實的事例很好地闡述了孩子教育中家長要起到至關(guān)重要的作用。

在孩子成長學(xué)習(xí)的過程中家長要時刻注意孩子的變化，就孩子出現(xiàn)的問題要以朋友的身份去幫助分析而不是橫加干涉。努力在不斷的觀察中發(fā)現(xiàn)孩子身上的天才點并加以培養(yǎng)。只要跨出發(fā)現(xiàn)這一步，并根據(jù)孩子的特點加以培養(yǎng)，孩子離成功就不遠了。

尤其是對于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能還停止在以前的粗蠻干涉，以武力來解決的辦法上了。這個時期的孩子正處于由孩子向青年轉(zhuǎn)變的過程。他們已經(jīng)產(chǎn)生了叛逆心理，不再是對父母言聽計從的兒童了。在教育上如果處理不好就會影響到父母子女的關(guān)系。

早戀是困擾了很多家庭與學(xué)生的一個比較普遍的現(xiàn)象，一般父母采取的是壓制，打擊的方式。我認(rèn)為只是堵，也有的父母能夠平和心態(tài)，和子女平靜地坐在一起來說，幫他明白在現(xiàn)階段的主要目的是學(xué)習(xí)，由于他們的情感世界還不是很完善，沒有能夠真正得明白感情背后所需要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，我想一般這種辦法是不會引起孩子的反感，從而不會產(chǎn)生叛逆的心理吧。這種辦法我認(rèn)為是導(dǎo)。比較堵與導(dǎo)的效果，明顯后者要好于前者，這就好比是在河上建一座攔河大壩，無論壩有多么結(jié)實，終有水滿的一天，那只是時間的問題，到了那一天水終將會漫堤而去的。如果再有外因的誘發(fā)時間會更短，一旦爆發(fā)那將是兇猛的，不可抵擋的。反之如果能夠時刻注意疏通河道，隨時保持河道的暢通，無論有多大的水都會順河而去，永遠不可能有決口事件的發(fā)生，這才是百年大計。

歷史在發(fā)展，社會在進步，快節(jié)奏、高效率的生活方式就需要大批的人才。每個父母都希望自己的孩子能成為人才。那么什么是人才呢？就我們只現(xiàn)在對人才沒有一個明確的定義，大家普遍認(rèn)為人才就是高學(xué)歷的人，我覺得不妥。我認(rèn)為人才實現(xiàn)學(xué)會做人，再受到高等教育的人才能叫人才，如果連起碼的做人都不會，空有滿腹經(jīng)綸也枉然。這就需要家長從小培養(yǎng)孩子的愛心，幫助他們樹立正確的的人生觀、世界觀，使他們能夠明辨是非，分清輕重，這樣在他們踏入社會才能有所作為，而不至于抵擋不住外界的誘惑，一失足成千古恨。在這方面做父母的要身體力行，時刻為孩子做好榜樣。父母是孩子學(xué)習(xí)一切的啟蒙老師，如果父母自身獨不能明辨是非，不可能教出好的子女的。

借用書中作者的一句話，世上沒有不稱職的員工，只有不會使用員工的老板，世上也沒有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長。作為父母，在讀了這本書后，我將會更加注意觀察自己的孩子，努力去發(fā)掘孩子的閃光點，運用科學(xué)合理的教育方法來培養(yǎng)自己的孩子，同時也通過不斷的學(xué)習(xí)來充實自身素質(zhì)，從而滿足教育孩子的需要，如果有機會希望所有的父母能夠讀讀這本書，在教育孩子上將會受益匪淺的。

就成功讀后感(篇7)

作者從身邊的小事娓娓談心，告誡引導(dǎo)女兒。想想自己也是一個女兒的家長，自己的女兒也在一步步地成長，有一些地方感同身受，與其說本書在教育孩子，對于家長來說，還不如說是教育家長。

1、 我們應(yīng)該和孩子交朋友，讓他們在溫暖的氛圍中成長，愿意和家里的領(lǐng)導(dǎo)交流，談?wù)撋磉叺氖虑椤?/p>

二，要引導(dǎo)孩子正確的意識觀。在成長的過程中，每個人都是一樣的，都希望自己能優(yōu)秀，但都希望自己不要太努力。一切的一切都是在矛盾中。

其實孩子并沒有錯，環(huán)境，人性使然。如何讓孩子們在復(fù)雜的世界里成為正直有用的人，是我們父母應(yīng)該努力做的。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)他們，現(xiàn)在就去做。

3、 不要讓孩子感到無助、無助，不要氣餒，只要相信自己，相信下次你會比上次好。只要有進步，就有收獲；只要有進步，就有更快的進步。讓孩子在潛移默化中有所長進。

俗話說，上行下效。拿著書，對照自己，對照女兒，將曾經(jīng)經(jīng)歷過或相似的地方勾出來，共同多讀幾天，也能夠給自己和女兒一個指導(dǎo)。沒有經(jīng)歷的或女兒可能有的發(fā)展，提前給自己和女兒一個警示。

想讓女兒做好，自己首先要做到，做好。根據(jù)女兒的特點，有意識地引導(dǎo)她像作者一樣，用不同的方法來接受她。

希望女兒能夠在快樂溫馨的氛圍中，健康幸福的成長。

就成功讀后感(篇8)

跨一步就成功讀后感篇一：跨一步就成功讀后感前幾天，媽媽向我推薦劉墉的《跨一步，就成功》，這本書是作者寫給他的女兒的，我最喜歡”談處世”和”談時間”兩個章節(jié)。在”談處世”這章中，有一篇文章叫《何必欺人太甚》，里面有一個故事，說有一次作者夫婦去法國，旅行團沒有安排去羅浮宮，他們用最快的速度參觀完回到團中，有人問他們門票**，他們才想到自己是從出口”沖”進去的，那個問他們的人怕他們尷尬，就馬上轉(zhuǎn)移話題。

如果那個人沒有轉(zhuǎn)移話題，反而窮追不舍，那作者一定會當(dāng)眾出糗，雖然那個人心里會覺得作者在吹牛。在生活中，可能會遇到同學(xué)吹牛，當(dāng)同學(xué)被問得一問三不知時，我們是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)移話題，如果打破砂鍋問到底，叫對方認(rèn)錯，甚至當(dāng)眾落淚，對我們也沒有好處。”談時間”中的《大時間和小時間》告訴我，不同的時間要做不同的事，《一時二用》告訴我，要懂得分配時間，做事才能快。

這本書里有許多合理的文章，等我仔細品味。篇二：跨一步就成功讀后感昨晚，去同學(xué)的寢室玩，順便向她借了幾本書，其中一本是劉墉的《跨一步，就成功》。

因為以前讀過他的書，很喜歡。昨夜，看到其中有一段寫到，有位讀者看到一本名著，自己也感到很激動，也想寫點什么，但之后不久那段感覺便一去不返，他感到很疑惑，難不成那只是他的幻覺？對于這段，我深有感觸。

今年5月，我獨自一人利用周末的休假，用自己上大學(xué)后攢的錢來了一把首次獨自旅行，盡管時間只有倆天三宿，但它對我的意義卻是很大?；氐綄W(xué)校后，我打算寫日記，以流水的形式記錄這次旅行，但由于課業(yè)繁忙，我找不到這樣一段閑暇時間來完成。但我想既然這對我一點影響都沒有，我就永遠不會忘記每一個細節(jié)。

誰知，我卻和那位讀者一樣。現(xiàn)在我只希望我對上海的記憶不會這么快消失，我會盡快記錄下我剩下的記憶。篇三：

跨一步就成功讀后感讀了這本書，我受益匪淺。這本書分為六個部分，從家庭，學(xué)校，社會生活。十分貼近我們這些即將步入高中的學(xué)生，因為我們現(xiàn)在正值青春期，所以總會在學(xué)習(xí)上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書正像我們的一個朋友一樣去開導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們。

比如，書中談寫作這一章節(jié)給我的感觸頗深。曾經(jīng)的我非常排斥考場作文，因為我認(rèn)為考場作文總是會禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語句，而缺失了真實的情感，這類的作文不應(yīng)該得到高分，因為它缺少了”有血有肉”的文章所帶給我們的感動。當(dāng)讀了”熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我似乎對考場作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語言功底。

再如，”談處世”這一章節(jié)，從在學(xué)校與同學(xué)相處，在家中與長輩相處，在社會與他人相處的幾個方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是婉轉(zhuǎn)，使我不僅對已經(jīng)遭遇的麻煩一籌莫展，并且對未來走向復(fù)雜的社會有了一些鋪墊。這本書不僅在內(nèi)容上對我們有很大幫助，而且在寫作方式上也有很大幫助。

劉墉在闡述每一個中心之前，總是舉一兩個例子來引出自己的觀點，這樣我們才能有更深的了解。這種方法在關(guān)于記憶的章節(jié)中尤為突出。許多記憶方法不能用抽象的定義來表達，因此用實例來說明更為生動。當(dāng)然，愛因斯坦的例子也被引用，使這個方法更具說服力。

這本書之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書中使用的語言密不可分。他不是以一個父親嚴(yán)厲的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一個朋友的口吻在給我們一些善意的建議。有說服力的話語使我們這些叛逆的孩子更容易被接受。

沒有嚴(yán)厲的斥責(zé)，沒有過分的溺愛，有的只是自然和善的話語；沒有嚴(yán)淚，沒有信任，有的只是愿意接受。這就是一本好書給予我的收獲。篇四：

跨一步就成功讀后感戈文麗第一次讀劉墉的書，是在高一，別人送的生日禮物《下一站，成功》。讀完第一遍的感受覺得這是很平凡的一本書，但是一本如此普通的書為什么會獲得那么多人的青睞呢？于是，我將那本書拿出來，重新閱讀。

在我考試失敗的時候，讀這本書我體會到的是一種寧靜，一種放下所有東西，去品味一種經(jīng)歷的寧靜，站在旁觀者的立場，我看到自己走向錯誤的原因，然后沉淀，努力；在我朋友生病時再看，體會到的是生命頑強的抗?fàn)帲恕陧樉衬婢持?，小心的呵護著生命，同時又堅強的支撐著生命。一本書，無論何時，都能給你積極的動力和深刻的人生體驗，那么這本書就是一本好書。這一次，拿起另一本他為女兒寫的書，是一種新的感覺。

里面的每一個字都是父親對女兒的愛。他讓我想起了我自己的父母。他有同樣的話要對我說嗎？回想起父親欲言又止的神態(tài)，我知道，曾經(jīng)，父親也想對我說同樣的話。

劉墉不是一個平凡人，但是卻是一個平凡的父親，他也希望自己的兒女能夠快樂、幸福、有成就，對于子女他或許沒有過多的時間去觀察，但至少他了解自己的子女，了解子女的個性特征、不滿、缺陷，然后用自己的親身經(jīng)歷為教材教育子女。盡管他當(dāng)時的處境與他女兒今天的處境大不相同，但歷史不會隨著時間的推移而改變。從女兒一句抱怨到作業(yè)中出現(xiàn)的問題、到女兒作業(yè)時的坐姿，都在他的關(guān)注范圍之類，這樣的瑣事，也許在我們子女的眼中是不屑的，但是每一個父母卻都時擔(dān)憂著。

對于劉墉這樣的名人，他沒有直接向女兒說出”你不對，你應(yīng)該…”而是該用建議的方式，不是利用**權(quán)威，而是站在女兒的立場，講道理、說理由，那我們天下的父母，是否應(yīng)該在教育子女的方式上有所啟發(fā)，有所改變。劉墉之所以能寫出這樣一本書，源于他對女兒的愛，然后是他的關(guān)心和教誨。作為孩子，父母關(guān)心的對象，是不是應(yīng)該給父母以個了解我們的機會，然后站在一個更加成熟、理性的立場上，為我們出謀劃策？

篇五：跨一步就成功讀后感這是一本很好的書，我一口氣把它讀完了，還是意猶味盡。雖然有許多情節(jié)俺們農(nóng)村人現(xiàn)時遇不到，但還是長了許多許多眼界。

摘自書：劉墉，處世的原則是”不負我心，不負我生”;創(chuàng)作的原則是”為自己說話，也為時代說話”.現(xiàn)主持水云齋。

有一顆非常熱的心，一雙非常冷的眼睛，一雙非常頻繁的手，兩條非常忙碌的腿和一個非常自由的心情。

《朗讀者》的觀后感作文匯總

流逝的時光可以通過作文來記錄，寫作文可以安靜的思考問題，不受時空打擾。好的作文蘊含著酸甜苦辣等情感，你感覺對寫作文毫無頭緒嗎？考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“《朗讀者》的觀后感作文”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

《朗讀者》的觀后感作文(篇1)

我是一個喜歡文字的人，我喜歡把一份情懷寄托在一段段的文字里，靜靜地思考，我也喜歡朗讀，我喜歡讀優(yōu)美的文章給自己聽，手機里面反復(fù)播放著自己的聲音，雖然不能盡善盡美，但我很陶醉。最近更是喜歡上了董卿主持了《朗讀者》欄目，一直以來，董卿都是我的偶像，看著熒幕上的她激揚文字，我的嘴角總是會不自然的揚起一絲微笑，我感覺自己無法用語言來表達對她的那種崇拜。

第四期《朗讀者》的主題詞是禮物，開場時她說：“仰望星空，地球是宇宙的禮物；低頭凝望，一花一葉是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時間的禮物?！边@幾句話讓我對禮物有了更深的認(rèn)識，以前總以為禮物是物質(zhì)上的東西，沒想到禮物還可以放大，變成精神層面的，我也沒想到，對禮物的詮釋竟可用文字描述得這么美，一字一句，深入骨髓。

《朗讀者》是一檔充滿人文情懷的節(jié)目，每一期都讓我感受很深，每一位嘉賓的朗讀都會讓我陷入沉思，聽別人的故事，理自己的人生。

《朗讀者》的觀后感作文(篇2)

本期節(jié)目以告別為主題，邀請到嘉賓程何、姚晨、曹文軒、李立群、張國強、王蒙，他們將與董卿分享關(guān)于告別的故事，朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己，甚至改變自己的文字。更多精彩內(nèi)容，敬請收看本期《朗讀者》。

《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作，于中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道黃金時間聯(lián)合播出。以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感。

王蒙朗讀自己所著小說《明年我將衰老》選段獻給妻子和三個孩子。告別雖然有酸楚，但也在豐富著生活。王蒙將青春揮灑在新疆，告別新疆后他一直在想念那片土地。年歲已大，但心卻不老，在王蒙的朗讀中、文字中，是他對生活的理解，是人生不悔的信念。

《朗讀者》的觀后感作文(篇3)

《朗讀者》自2月18日起每周六、周日在央視綜合頻道和綜藝頻道聯(lián)合播出。首周兩期節(jié)目后，各方好評不斷。豆瓣評分9.4，首播當(dāng)晚更是持續(xù)占據(jù)微博熱搜榜單前列，張梓琳、許淵沖等嘉賓也紛紛成為熱搜名人。

國家一級導(dǎo)演、董卿的好友婁乃鳴在看過節(jié)目之后說：用兩個字來形容第一觀感就是驚了!完全沒有套路的一個節(jié)目，哪里請來的大神?在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力真好。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、影視傳播研究中心主任尹鴻評價節(jié)目稱：滿電視都是明星玩游戲，央視的《朗讀者》卻別具一格，慢下來用朗讀做電視，真是稀缺而有價值的電視文化。

節(jié)目播出后，再次引發(fā)微博和朋友圈的熱烈轉(zhuǎn)發(fā)。嘉賓的人生感悟也令眾多觀眾感慨萬千：我等《朗讀者》等了整整一年，《朗讀者》，重點落在了者上，以人為本，解釋的還是人。片頭看得我熱淚盈眶，讀到了優(yōu)美的語錄，讀到了精彩的人生，看到了河山大好，看到了愛;在《朗讀者》你可以遇見多年前的自己，內(nèi)心深處的自己，和未來希望的自己。在文字中放飛想象，在朗誦中感悟人生。

《朗讀者》的觀后感作文(篇4)

朗讀是我們每一個中國人都會經(jīng)歷的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生時代中，每一個人都在校園朗讀中感悟文字表達的力量和魅力。但是限于當(dāng)時人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，學(xué)生們更習(xí)慣用背誦一詞，來替換朗讀這一概念。其實，朗讀是一種和文字的互動，更是一種讀書人和作者的內(nèi)心交流，朗讀若到情深處，時時刻刻會牽引情感，人們會情不自禁地在朗讀過程中放緩速度，甚至干脆停下來，用心品味作者在寫下這段文字時的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗，即便耗費了時間，卻無法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。

我們有多久沒有朗讀了?很久了吧。繼《中國詩詞大會》之后，技工處組織學(xué)生利用晚自習(xí)第一節(jié)課的時間，觀看央視再度推出的文化類節(jié)目《朗讀者》?！独首x者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的快消內(nèi)容截然不同，恰恰會滿足觀眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量。節(jié)目每期以一個充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)遇見，有關(guān)選擇，有關(guān)陪伴，有關(guān)眼淚名人和普通人同臺，分別朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實映照著自己最為真摯的情感。

《朗讀者》就像一股清流，它形式清爽、內(nèi)容清新、讓人內(nèi)心清凈?？此坪唵蔚墓?jié)目設(shè)置，實則蘊含著厚重的文化內(nèi)涵。每一篇文字的選擇和朗讀，其實傳遞的是個人成長、情感體驗和人生價值觀。它是用文字抵達情感，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情。這些人世間共同的情感，會幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。在這些《朗讀者》的故事分享中，我們能夠感受到真實人生故事的魅力。我們通過這些故事去發(fā)現(xiàn)世界，重新看待父子情、友情、愛情，告別稚嫩和執(zhí)拗，用更加包容的態(tài)度去面對感情，這些都是非常有用的人生體驗。讓我們行動起來，開始朗讀吧!

《朗讀者》的觀后感作文(篇5)

15日，央視第九期《朗讀者》請來90歲的焊接工程專家、中國科學(xué)院院士潘際鑾，他朗讀了當(dāng)年清華大學(xué)救國會寫的著名檄文《告全國民眾書》。節(jié)目組還邀請了多位清華大學(xué)的功勛校友在場外一起朗誦，感動了無數(shù)網(wǎng)友，不少人評論真正的大師，國家的脊梁。

潘際鑾和江西有著很深的淵源，潘老祖籍瑞昌，是新組建后的南昌大學(xué)首任校長。如今走在南昌大學(xué)校園，我們能看到很多與潘老有關(guān)的印記。

如今，潘際鑾是南昌大學(xué)名譽校長。漫步在南昌大學(xué)前湖校區(qū)，很多地方可以看到潘際鑾的名字。在1棟學(xué)生公寓西側(cè)有際鑾書院，五四中大道旁的機電工程學(xué)院和材料科學(xué)與工程學(xué)院都是潘際鑾題的字，正氣廣場西側(cè)還有際鑾路。

南昌大學(xué)工作人員告訴記者，近年來，盡管潘老年事已高，但每逢南昌大學(xué)有大事喜事，他和夫人總會抽空回校。潘老多次說：每次回到南昌大學(xué)，都有一種回老家的感覺。

2025莉莉讀后感匯總

閱讀，提高我們的能力，提高我們的眼界，增加我們的知識儲備，閱讀完作者的作品后我們對其中的場景深深向往。你對如何寫作品讀后感有計劃了嗎？以下是編輯為您準(zhǔn)備的最新有關(guān)“莉莉讀后感”的范文。

莉莉讀后感 篇1

《莉莉和章魚》書評書摘

莉莉陪伴了作者十二年，雖然都知道狗的生命比人短太多，知道莉莉會有先走的一天，但是章魚（腫瘤）的出現(xiàn)，還是讓作者感到措手不及和內(nèi)疚不已。他們終究還是沒有戰(zhàn)勝章魚，作者慈悲的為莉莉選擇了安樂死。但是作者正好在辭職開始寫作、與前男友分手后的人生灰暗期，失去了愛犬的陪伴，仿佛身體被掏空。看到莉莉死去的那段，我好不容易才忍住不哭。書中許多寫法比較新穎，比如把腫瘤叫做章魚，莉莉與作者的對話我也很喜歡，很童趣，雖然我知道都是作者開的腦洞，事實上不存在，但是還是很中意這樣的寫作風(fēng)格。書中很多部分給我感覺比較意識流，故事也不太連貫，現(xiàn)實夢境不分，這方面我是不太喜歡的。但是書中許多地方反映了作者對死亡、輪回等哲學(xué)問題的探討，能夠引發(fā)讀者的思考。那么多的昵稱也表示作者狠狠的愛過莉莉，這些都很治愈，能夠打動人心。作者說，是莉莉“教給了他：耐心、善良、力量和無條件的愛”。受到莉莉在天堂的祝福，作者后來擺脫了黑暗，并且找到了“就是他了”那個人，寫作之路也比較順利，獲得了幸福和成功。

很真實的故事，值得一讀。

書摘：

1.你！下！的！這！場！眼！睛！雨！太！棒！了！我！喜！歡！這！股！咸！味！你！應(yīng)！該！每！天！都！下！一！場！

2.我們會失去所有重要的東西，所有重要的東西也會離開我們。這就是生命的本質(zhì)，注定如此。

3.如果我能記得所有的好事情，是否也得記住所有的壞事情？莉莉想了想。“我所有的回憶都是我最喜歡的回憶。”我有點吃驚。“不好的回憶也是嗎？”“狗不會留著不好的回憶。”

4.盡管我們都知道自己會死，但還是努力地活著。這一切到底有什么意義？反正最后一切都會消亡，每天早早地起床又有什么用？還是說，正是不可避免的死亡鼓舞了生的勇氣？讓我們在一切還來得及的時候竭盡所能？正因為知道今天不是末日，我們才奮勇向前？但如果今天就是末日呢？如果末日就在這一個小時呢？你會怎么行住坐臥？你會怎么呼吸？你會怎么繼續(xù)？

5.“我們一起經(jīng)歷過那么多冒險。我熱愛其中的每一個?！?/p>

6.我不需要莉莉的遺體來記住她。我不需要一個骨灰盒來告訴自己她有多好。我不需要一個珍稀黏土爪印紀(jì)念品來提醒我生命有多么脆弱，多么曇花一現(xiàn)，多么短暫。

7.小狗的壽命本來就跟人不一樣。我原本就是知道這點。但我一直以為我們會在完美的一天之后分別。那一天我們會玩得很盡興，一起在海邊，一起睡午覺，一起散步，一起追松鼠。

8.她活了十二歲半，換算成狗生是87歲。我今年四十二歲，狗生294歲。我們一起待了十二年，狗生84年。那是一輩子的時間，雖然狗生是如此短暫。關(guān)鍵不是你的心如何去愛，而是你如何被愛。一共有兩針。打完第二針?biāo)男奶鴷Ｖ?。晚安，我親愛的小狗。晚安，猴子。晚安，呆鵝。晚安，小老鼠。晚安，豆豆。晚安，莉莉。你被狠狠地愛過。

9.傷！心！一！個！月！足！夠！了！我不同意莉莉的說法——一個月遠遠不夠。但對小狗來說，一個月就是七個月，兩百多天。但這些其實都不重要，對她來說，我只傷心一天都算太多。

10.我們擁有的一切都可能失去，即便是我們最重要的東西。一旦失去，考驗我們的時刻就到了。

珍惜現(xiàn)在——活著的每一天，都是生命的意義！

莉莉讀后感 篇2

我是最不善于寫觀后感的，尤其是真正有感觸的影片，總覺得自己拙劣的文字使原本美好的作品黯然失色了，這篇也不能算是正規(guī)的觀后感，只是隨意的小記罷了，語言什么的，實在沒有時間也沒有心情去美化了。

這部電影的開場歌很長很壓抑。圖為廣袤麥田中的白衫少年。美麗的意境根本看不到悲劇的存在，卻在不知不覺中減緩了思考的速度。

你想用黑色的背景，陌生的文字和網(wǎng)上論壇的聊天記錄來表達什么？我不明白。

主人公出現(xiàn)，那個白衣少年，連染發(fā)也不干、背書包常不發(fā)一語的乖孩子，與伙伴們進行著盜竊活動。

周莉莉的名字反復(fù)出現(xiàn)，透露出十足的神秘感。莉莉周、以太，這些才是現(xiàn)實？可笑之極。

因為自己家道中落而報復(fù)世界，傷害身邊的人，這實在令人痛恨，是的，痛恨！

無辜的女孩子，成為心理扭曲的男孩傷害的對象。活潑開朗的女孩開始看不起自己，懷疑真愛，最后追逐風(fēng)箏的蹤跡，飛向天空，飛向死亡，這是一種解脫嗎？在這個法治被消滅的可怕世界里，唯一的解脫。

在她張開雙臂跳下去的時候，我仿佛看到了一位圣潔的天使，盡管羽翼已折斷，卻潔白、沒有一丁點的污垢。才華橫溢而清高的女孩，則毀掉了自己外表的美麗。其實，外表又有什么關(guān)系呢？

她依舊才華超群，依舊清雅脫俗，依然是這世間的公主。她的自尊、自愛和毅力使她更加美麗。

至于那些男孩，令人不齒。懦弱的英雄，無法改變現(xiàn)實，沉迷于周莉莉的世界，逃避現(xiàn)實。他一個人把夢中的公主推入地獄。在陽光下，他的眼淚讓人惡心。另一個瘋狂地報復(fù)著社會的怪物，悠然的吐著煙圈，露出邪佞的笑容，享受著復(fù)仇的快感。

泯滅了人性。

莉莉讀后感 篇3

我是最不善于寫觀后感的，尤其是真正有感觸的影片，總覺得自己拙劣的文字使原本美好的作品黯然失色了，這篇也不能算是正規(guī)的觀后感，只是隨意的小記罷了，語言什么的，實在沒有時間也沒有心情去美化了。

片頭曲相當(dāng)長，很壓抑的歌聲，圖像是廣袤麥田中的白衫少年，美好的意境，全然看不出悲劇的存在，卻在不自覺中放慢了思維。

黑色的背景，奇奇怪怪的文字，網(wǎng)絡(luò)論壇的聊天記錄，究竟想要表達什么？我不明白。

主人公出現(xiàn)，那個白衣少年，連染發(fā)也不干、背書包常不發(fā)一語的乖孩子，與伙伴們進行著盜竊活動。

莉莉周，這個名字的反復(fù)出現(xiàn)，顯露出十足的神秘感。莉莉周、以太，這些才是現(xiàn)實？可笑之極。

因為自己家道中落而報復(fù)世界，傷害身邊的人，這實在令人痛恨，是的，痛恨！

無辜的女孩子，成為心理扭曲的男孩傷害的對象。生性活潑開朗的女孩開始看低自己，懷疑真愛，最終追逐著風(fēng)箏的痕跡，飛向天空，飛向死亡這是不是一種解脫呢？在那可怕的消滅了法治的世界中的唯一解脫。在她張開雙臂跳下去的時候，我仿佛看到了一位圣潔的天使，盡管羽翼已折斷，卻潔白、沒有一丁點的污垢。才華橫溢而清高的女孩，則毀掉了自己外表的美麗。其實，外表又有什么關(guān)系呢？她依舊才華超群，依舊清雅脫俗，依然是這世間的公主。她的自尊、自愛和堅忍使她越發(fā)顯得美麗動人。

至于那些男孩，令人不齒。怯懦的主人公，無力改變現(xiàn)實，卻以沉迷于莉莉周的世界來逃避現(xiàn)實，親手將自己夢中的公主推下地獄，陽光下，他的眼淚顯得那么的惡心。另一個瘋狂地報復(fù)著社會的怪物，悠然的吐著煙圈，露出邪佞的笑容，享受著復(fù)仇的快感。泯滅了人性。

莉莉讀后感 篇4

有時候，看完某本書后我會有種跟它相見恨晚的感覺。對于它—《給莉莉的信》，就是這種感覺。因為老師的推薦，我有機會選了這本書，看完后受益匪淺。

作者是劍橋大學(xué)社會人類學(xué)系教授艾倫·麥克法蘭。他是英國科學(xué)院和歐洲科學(xué)院院士，皇家人類學(xué)會名譽副會長，皇家歷史學(xué)會研究員。1941年生于印度，在英國接受教育。他在牛津大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院和倫敦大學(xué)東方和非洲研究學(xué)院學(xué)習(xí)歷史和人類學(xué)。

莉莉是《給莉莉的信》作者艾倫·麥克法蘭教授的外孫女，17歲，對世界之道充滿好奇，經(jīng)常向他提問：　“什么?”、“為什么?

”、“怎么樣?”。于是，教授寫了這本書，用30封信回答了莉莉的一些問題。

作為人類學(xué)家、社會學(xué)家、歷史學(xué)家和教師，作者運用自己豐富的知識和經(jīng)驗，對莉莉的問題給出了一個簡單而富有創(chuàng)造性的回答。這30封信全景式地展現(xiàn)了人類歷史、世界文明、筆鋒指向，從個人層面，到哲學(xué)、宗教、政治等更宏觀的領(lǐng)域。莉莉的問題沒有時間性，它們是每一個思考者一從青少年到成年人一的不朽困惑，同樣，教授的回答也沒有時間性，它們是每一個思想家的可能答案。

因此，這本書立即在英國引起轟動。評論家們一致認(rèn)為，它即將或已經(jīng)成為一個經(jīng)典的寶庫和另一個由英國貢獻給世界的杰作。

作者在第一束里面就提到“你是誰”認(rèn)識你自己”，相傳是刻在德爾斐的阿波羅神廟的三句箴言之一。這句諺語的背景是提醒人們你只是一個人，而不是上帝。在西方，人與神的二元對立一直延續(xù)到文藝復(fù)興時期，其后的人文主義強調(diào)對神性的壓抑和對人性的升華。

人文教育最重要的是認(rèn)識自己，但認(rèn)識自己卻非常困難。艾倫·麥克法蘭把“認(rèn)識自己”作為他對十七八歲的“莉莉們”進行人文教育的基石，而值得注意的是，他把“自己”與他者的關(guān)

系看得很重要， 用了大量的篇幅進行說明。 在艾倫·麥克法蘭那里，“自己”并不是單純的、孤立的自己，而是與他人、世界、地球、人類歷史和文明發(fā)生緊密聯(lián)系的自己。

每個人都有自己的生活圈，只是或大或小。但是肯定對交往及相處或多或少存在一些困惑。在為什么總是很難和家人相處的問題上，艾倫·麥克法蘭談到：

“愛，源于自我犧牲和寬容，源于我們不懷抱過高的期望， 源于我們不在子女身上修復(fù)自己的失敗和不足。 至于子女一方呢，愛有賴于他們理解年事漸高是怎么回事， 理解年邁帶來的孤獨

感。 ”這種對家庭成員相處原則的闡釋完全是建立在與“他者”的關(guān)系的基礎(chǔ)上的。與此相關(guān)，在談到友誼時，艾倫·麥克法蘭說：

“友誼的精粹是平等。友誼永遠不能變成不平等的權(quán)力和禮物，因為不平等是庇護關(guān)系的本質(zhì)。 一旦如此，友誼便遭到摧毀。

此外，相互喜歡、懷有共同興趣、能分享感情和思想，也是友誼的根本”。更為重要的是，艾倫·麥克法蘭談到了如何尊重他人， 這是認(rèn)識自己、處理好“關(guān)系”的重要途徑。 “社會空間圍繞個人運轉(zhuǎn)，這是一個重要的概念，是個人主義自我觀的核心。

在大多數(shù)社會，攫取權(quán)力的主要手段是踐踏弱小者的社會空間， 也就是強迫別人放棄自的時間、 空間和欲望以適應(yīng)我們……真正的禮貌與此形同冰炭，它尊重個人的社會空間，在表示關(guān)心的同時保持一定距離”。在這一部分中，對于我這個不善于處理人際關(guān)系的人，我讀了之后感觸很深。

縱觀《給莉莉的信———關(guān)于世界之道》整個文本，艾倫·麥克法蘭一直在用經(jīng)典說事，因為作為一個學(xué)者， 他深知教育的內(nèi)容選擇和方式方法比教育本身更為重要。教育最基本的使命不再使讓學(xué)生掌握基本的知識和技能，教育也不應(yīng)該回到基本的課堂紀(jì)律和道德標(biāo)準(zhǔn)上來，而是回到基本的價值觀上來。

我覺得《給李莉的信》不止是一本青少年必讀的“百科全書”，更算得上我們的良師益友。讀完后，我對自己和世界有了更深的了解。我相信這本書將成為大多數(shù)人的指路明燈。當(dāng)他們感到困惑時，它會給他們無限的光明和勇氣，引導(dǎo)他們走出困惑。

莉莉讀后感 篇5

相互傷害、被傷害。心靈的創(chuàng)傷?別說傻話了!

心是不會受傷的。有誰見過心靈了?

上天賜予我們每個人一個身體，這個身軀只是每日生存著。

它只是每日生存著。如果每個身體都有獨立意識存在的話，那該是多么令人惡心啊。

假如螞蟻擁有了螞蟻之上的意義，那真惡心。

難道就只有人類才擁有特殊的使命嗎?

聊天室里人們連篇累牘敲打的文字當(dāng)中，

羅列著各種煩惱和痛苦。

什么意識到了自我，對未來失去希望啦，看不透自身啦，喪失自我啦，感受不到自我的存在啦，等等。人們總認(rèn)為自身是多么多么地可愛，因而說話時裝出同情對方的態(tài)度，其實只是在一個勁兒地自說自話。這種感覺確實令人不快。

我們經(jīng)常翻弄著這種獨特的莉莉周語言。如果要向不熟悉這種語言的讀者進行解釋的話，我們只能說以太是一種充溢在這個世界中的物質(zhì)，它是過去人們相信其存在的一種物理學(xué)概念。不過莉莉周把它作為精神層面上的語匯來使用。

藍色以太意味著永遠和沉默。人們試著搭乘白色滑翔機翱翔在藍色以太世界者，就是“滑翔”。

以前想要的，現(xiàn)在全都不想要了。

要是三年前你問我想成為怎么樣的人，

我一定不假思索地說，

我想成為與所有人都能打成一片的人。

要是你今天在問我同一個問題，

我肯定說，我還是維持現(xiàn)在清高冷傲的現(xiàn)狀就好了。

這樣沒有人來打擾我，省掉了許多麻煩。

唯一需要克服的，就是得耐得住寂寞。

假如生活日復(fù)一日地重復(fù)，那么我希望能夠一天做完。

以前想要的，現(xiàn)在全都不想要了。

這世上所有的青春，大概都是如此必然而殘忍……

莉莉讀后感 篇6

我會永遠愛你，今后的每一天，哪怕死后，也愛著你。

這是書中很樸實但卻最讓我動容的句子。讀到那兒時，我相信每個人的心里都會自覺地冒出那個我們想要用心用力愛的對象。因為這是水滿則溢、水到渠成地表露自己。正如作者自己所說，不管故事如何發(fā)展，不管它變得多么奇形怪狀，也不管別人眼里的他有多脆弱，他的初衷很簡單，永遠渴求情感的真面目。而作為讀者的我的確感受到了來自那份真誠的熾熱的脆弱的溫暖的澎湃的悲傷的深刻的……

我想象中的作者該是個細膩敏感偏內(nèi)向、文筆想象力隨時在線但安全感稍缺乏的姑娘，而事實上，我猜，大概我是對的，只不過，性別錯了，對的，應(yīng)該只不過，性別錯了。看到一個如此脆弱的男人脆弱地描述著自己的脆弱（尤其在航海打章魚的環(huán)節(jié)達到高潮），我相信誰都不忍苛責(zé)于他，因為這足夠真實，甚至于比你我都更有勇氣坦誠真實：因為那不僅是面臨變故（突然而至的腫瘤），不僅僅是面對失去（朋友亦或摯愛），更是直面一種僅有的穩(wěn)定的安全感的崩塌，更有甚，是眼看著它一點點崩塌自己卻無能為力的挫敗焦慮絕望……“我”與“莉莉”之間，不只是朋友摯愛，而是寧靜與活力、美好與和諧、孤獨與陪伴。當(dāng)這一切剎那間失去平衡，你是否有勇氣做到像史蒂文·羅利這樣，讓莉莉永生、用愛艱難地充滿希望地重建平衡、用這樣的文字溫暖著千千萬萬的有生命的我們？我覺得我不一定有。

但我知道致敬愛的最好方法是治愈自己，是無論多艱難險阻，我們都會比自己想象中堅強。生活中可不只有從沒輸過的死亡這一個對手，還有不經(jīng)敲打的愛情、不堪重負的過往、不忍細想的未來甚至是滿地雞毛的現(xiàn)在，都能讓自己來不及喘息。但幸運的是――我們?nèi)匀槐粣壑D―這就足以讓我們披荊斬棘，勇往直前。

PS：從小怕狗的我，突然有點想養(yǎng)狗了，不對，是想靠近狗了。畢竟，我想，其實誰都不是愛的對手。

莉莉讀后感 篇7

生命中，不斷有人離開或進入，于是，看見的看不見了，記住的遺忘了。

生命中，不斷的有得到和失落，于是，看不見的看見了，遺忘的記住了。

一個平常也不平常的一天，發(fā)現(xiàn)自己亦師亦友的臘腸狗莉莉頭上正趴著只“章魚”，幾經(jīng)周折確認(rèn)“章魚”是一個腦瘤，看著因為做過一次手術(shù)后莉莉痛苦的樣子，決定不再做手術(shù)，于是一人一狗一“章魚”開始了殊死搏斗。

到這時，他回憶著一起睡覺，一起下棋，一起吃飯，一起看星星的美好記憶，才發(fā)現(xiàn)，為什么人都天真的以為，心愛的東西能一直陪伴著自己呢？

開始埋怨自己，希望有更多美好的記憶，不是給可能要走的莉莉，雖然莉莉曾告訴他：“自己的回憶都是美好的，狗不會留著不好的回憶”，而是活著的人需要。

以為用鯊魚玩具能嚇跑它，以為當(dāng)著“章魚”面殺死章魚能嚇跑它，好像紋個臘腸狗踩在章魚頭上，“章魚”就會跑掉一樣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些都沒有作用時，他的焦慮、無助與絕望，讓他做了更瘋狂的事：去海上殺章魚，好像只有戰(zhàn)勝風(fēng)暴與章魚，莉莉頭上的“章魚”才會消失。

可是，現(xiàn)實是殘酷的，看著被“章魚”折磨的莉莉，最終他選擇了讓莉莉安樂死。

莉莉是幸福的，也是幸運的，有個這么不離不棄地愛它的人。但生活中的“不幸”太多，活著的人該怎么面對這種不幸呢？

在心理學(xué)上，「復(fù)原力」指的是一個人對逆境等重大壓力的良好適應(yīng)過程，也可以說是對困難經(jīng)歷的反彈能力，一個擁有復(fù)原力的人在逆境中往往能夠自救、恢復(fù)甚至提升自身。如何提升復(fù)原力呢？

一，學(xué)會忍受日常生活的不確定性。我們總是懷著害怕與恐懼的心情面對著日常生活的不確定性。我們習(xí)慣蒙蔽自己的的雙眼假裝事情沒發(fā)生，習(xí)慣學(xué)鴕鳥逃避現(xiàn)實，唯獨不愿去正視不幸。

二，學(xué)會把不幸化為促進自身成長的資源。試一試從積極的一面化解不幸，你總會發(fā)現(xiàn)驚喜的。

我永遠相信陪伴才是最長情的告白！讓我們且行且珍惜！

莉莉讀后感 篇8

周末陪母親去看一部親情電影《一切都好》，由張猛執(zhí)導(dǎo)，張國立、姚晨、竇驍、葉一云主演，陳赫特別出演的暖冬賀歲片?，F(xiàn)場觀眾的反映非常強烈，很多人都是紅著眼圈走出影院。有影迷這樣說：“《一切都好》是一部非常溫潤的電影。所謂溫潤就是：心中溫暖，眼里溫潤。”有的的影迷則說：“真是一部戳心窩子的電影，節(jié)奏雖然平緩，但平淡的外表之下暗流涌動，是一部讓人越琢磨越有味道的電影?！边€有年輕觀眾表示：“看完影片，非常想爸媽，想回家?！倍芏嘁呀?jīng)為人父母的影迷的感受都跟戲里的張國立一樣，“養(yǎng)孩子，在一塊待著煩，分開了又想”。我看完并不像其他主打感情牌的電影一樣落淚，但是母親卻非常認(rèn)可劇情的真實感，她說，這是我請她看的最暖心窩的電影，非常符合她這樣長輩的心情。

對于父母來說來說，一面希望孩子早日長大，另一方面卻又永遠希望我們活在他們的身邊。這太矛盾了，這種矛盾就像劇中那場雪地的戲。孩子們坐在雪地里，在老管眼里還是孩子。但孩子們坐在雪地里，說起話來確是大人的語氣。老管希望孩子們靠進點躲一躲雪，但孩子們卻執(zhí)意坐在雪里，驕傲地迎接挑戰(zhàn)。孩子長大，父母變老都是自然的規(guī)律，但好在血融于水的親情讓我們在長大的時候有父母的關(guān)愛，在父母變老的過程里有我們的陪伴。影片里老管每見一個孩子，不管境況和自己預(yù)期相距多大，不管吵架與否，他都會拿出一把鑰匙給孩子，并說：“我把家里的鎖換了，這是鑰匙?！彼嘞Ｍ?，這幾把鑰匙，那幾個孩子都能用上一次。父輩永遠為我們遮風(fēng)擋雨敞開家門，而我們即便做不到徹底的坦誠相待，也該給他們留一扇感情的門，一把鑰匙，不為所謂生養(yǎng)之恩的回報，只因他們愛你。還有兒子匆忙遺落的擴音器，被父親撿起悄悄送還，大雨中遭遇打劫后散落一地的，不值錢的小物件：女兒的水晶球，兒子創(chuàng)業(yè)的傳單，與外孫在游戲廳娃娃機抓的小玩偶……父親想用年邁的身體守護屬于孩子的點點滴滴。

最后一場戲是年夜飯，老管即興賦詩。說即興其實是老管的嘴硬罷了，從鷯哥嘴里說出詩的最后一句已經(jīng)溫馨地暴露了老管為了這首詩練了無數(shù)遍。就如同這樣團圓的場景，他也期盼了很多次。鮮明的合家歡氛圍在一眾鬧騰的電影中顯得風(fēng)格獨特，成為一道溫暖的風(fēng)景線。

莉莉讀后感 篇9

由黑馬導(dǎo)演張猛執(zhí)導(dǎo)的《一切都好》是送給大家“一切都好”的吉祥祝福，也是喚醒對父母的關(guān)愛、傳遞正能量的所在，其中最具開拓與勵志特質(zhì)的，無疑是竇驍所扮演的大兒子管全，人物性格復(fù)雜，人生經(jīng)歷也是“大開大合”到令人驚訝，但他為創(chuàng)業(yè)所付諸的努力與辛苦，無疑是最令人動容的奮斗感召。其實管家四姐弟的名字起得頗有韻味，“清、楚、全、好“。

張國立扮演的管治國年輕時從事地質(zhì)工作，工作性質(zhì)使他長年在外，家里很少得到他的關(guān)照，四個子女和他的關(guān)系比較疏遠。所以當(dāng)他終于退休下來后，重歸家族生活，老伴卻先走了。他渴望彌補對四個孩子的感情，因此想寫一部回憶錄，留點東西給子女念想。當(dāng)子女沒空參加家族聚會時，管治國決定分別去四個子女家里，給他們一個驚喜。整部影片拍得還是不錯的，平時簡單的故事，還算接地氣。也許很多常年一個人在外的孩子們會有感觸，為了生計對家里人報喜不報憂的態(tài)度，4個孩子的故事都圍繞著“隱瞞和善意的欺騙總比家人的擔(dān)心好”這一思想展開的。

鏡頭里看到了四個城市的一些特征。運用了一些高科技航拍方式，把四個子女工作居住的城市的高空都做了特殊處理。鏡頭切換快，把過去和現(xiàn)在穿插在一起變換，讓人感覺時光恍惚，管父已老。

片名《一切都好》取得有意思，你想想這個世界上，哪有一切都好的事情，“一切都好”只是一句謊言。電影《一切都好》里，看起來沒有哪個孩子是幸福的，每個人都有自己的阿基琉斯之踵，但是他們強壓生活的痛苦，告訴父親“沒關(guān)系，爸，我這一切都好”，而看到真相的父親，不禁在夢中感慨，“我是帶著好多問題出得這趟遠門，陪伴時間少，記憶斷層多，反而你們現(xiàn)在的生活，更讓我難以捉摸。"現(xiàn)實世界就是這樣太多無奈，

四個孩子的人物形象是身邊你我的寫真，我們都在行走著，為生活、為事業(yè)，卻忘了回頭看看背后帶有焦灼目光的父母。姚晨的中年離異，竇驍?shù)募で閯?chuàng)業(yè)，陳赫的遠走涉險，還有小女兒的芭蕾夢落，各有各的冷暖，卻是生活的本來面目。或許不是父母期盼的模樣，但也活在各自的人生軌道上。

奉勸那些有事忙不能回家看望父母的游子們，如果不能回家，也請給家里打個電話，說句：我這里一切都好！

莉莉讀后感 篇10

我翻開第一頁有一張圖片對就是封面這張我翻開第二頁是這么寫的

莉莉是我的狗，她12歲，相當(dāng)于狗生的84歲。我今年42歲，換算成狗生，已然294歲高齡——由于年近三百的本人保養(yǎng)得當(dāng)，朋友們紛紛表示看起來也就238歲上下——也就是34歲。歲數(shù)固然不小了，但我倆跟成熟也沾不上邊，都喜歡年輕的男孩。

按照常理我覺得他是個女性但是后來我發(fā)現(xiàn)他是位同志我不排斥這個畢竟最近魔道很火而且我喜歡我還看了《識汝不識丁》小說電視劇沒看我不愛看電視劇

我以為這是本happy的小說沒想到它里面那么臆想還有點喪跟我不一樣但是我挺喜歡文中的句子熱愛書上很多我都喜歡比如

《芝麻街》里的甜餅怪有句名言一直深得我心：“過一天，算一天。不開心，吃餅干。”那只瞪著大眼睛的藍怪物說過很多語法。

我喜歡幽默的句子像這些有點像我得過且過我也喜歡很多非現(xiàn)實因素

陽光正以她最喜歡的角度灑在窗臺上，午后的大太陽應(yīng)該夠她打個長長的盹兒。

我喜歡曬太陽跟莉莉一樣我冬天的時候寒假回到家只要出太陽我都會從中午曬到太陽落山她們都說“不要曬了你都那么黑了”但是我不

我從來不在睡覺前開鬧鐘。沒必要：我的生物鐘就跟我生活里的其他事情一樣，都是一成不變的。

我就愛定鬧鐘我定了四個鬧鐘三個都是一成不變的晚上兩個早上一個最后一個隨時間而定大多數(shù)時候也是不變的我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡規(guī)律的生活方式尤其是早睡早起這方面我早上的鬧鐘是6:04我經(jīng)常關(guān)掉繼續(xù)睡但是我還是沒改時間我覺得這個時間就很好我不喜歡整時整分整秒

我聽了媽媽的話回了趟家，跟梅瑞迪斯一起，我們一起在緬因州的夏日里偷閑。我不需要刻意說話或擠出笑容。

我最愛的地方就是家里最近在家的時間真是越來越少了小學(xué)天天在家六年級開始住校一個星期回一次連續(xù)四年（還有三年初中）高中的時候基本一個月回一次我暈車很少回假放得也少到現(xiàn)在就寒暑假回一次了但是我還是最愛待在家里我從小就不愛去學(xué)校我會拖到最后但是不遲到的時間走

我看著八月迷人的天空，只有幾條噴射飛機的尾巴和一朵臘腸犬形狀的云飄在地平線上。我并不相信命運，也不相信有天使，不相信一見鐘情，不相信我們的愛人正從天堂里俯瞰著我們。但太陽如此溫暖，微風(fēng)如此清涼，約會又如此完美，這個下午是那么醉人，莉莉的聲音就這樣從溫柔的風(fēng)中傳來。

傷！心！一！個！月！足！夠！了！

我很愛這個結(jié)尾因為我覺得沒什么是過不去的可能我比較冷血但是我喜歡這種不那么喪的結(jié)尾稍微溫暖了

莉莉讀后感 篇11

片子講述了一位老爸管治國等待四個兒女回家卻等來的是無法回來的電話，就決心踏上看望孩子們的旅程。想要寫每一個孩子的回憶錄，記錄并確認(rèn)孩子在沒他陪伴下的點滴，因為他是一個地質(zhì)學(xué)家，年輕時以工作為重很少陪孩子，陪妻子。

死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老，片中的老爸管治國說道，即使他有很長一段時間沒有陪在妻子身邊，妻子一個人帶4個孩子，妻子也沒有抱怨過，盡管是戲劇效果，是不是也暗示我們生活中可以少點抱怨，多點陽光。所以他踏上了旅途，也替妻子看看孩子們。來到大女兒家，發(fā)現(xiàn)大女兒的婚姻問題，管治國的大女兒婚姻出現(xiàn)的問題是不是也告訴我們要給對方留點空間，不要太強勢，即使在離婚后她的丈夫仍然記得她小時侯的榮譽，可見她的丈夫曾經(jīng)也是對她很用心。再說他的兒子管好，他懷才不遇，內(nèi)心感到孤獨，你有沒有這樣的時刻，但是不要因為現(xiàn)實和別人的看法淹沒你的夢想，勿忘初心，方得始終。片中也提到管好去西藏尋求心靈的洗滌，無果，還遭遇了雪崩。大難不死后才發(fā)現(xiàn)活著才是最好的禮物，所以把每一天都當(dāng)做你生命中的最后一天吧，不要吝惜給出你的愛，不要等著別人愛你，勇敢愛吧，愛能化解孤獨。再說老管的另一個兒子，為了創(chuàng)意，勇敢拼，模仿馬化騰，馬云，擠在小房間里創(chuàng)業(yè)。還有老管的小女兒管楚，為了生活想要放棄自己的舞蹈夢，因為堅持的話只能做個小角色。這四個孩子每個人都隱瞞，報喜不報憂，因為不想讓爸爸擔(dān)憂，都說了謊言，這個旅程在老管心里很長，其實他明白孩子們，就像我們的父母，他們知道我們的境況，只是有時他們不說。

思想一下，我們是不是有太多的時候沒陪在父母的身邊，父母要的不是你混的有多好，他們只是希望你開心，能夠有空陪在他們身邊。父母都老了，頭發(fā)也白了，在他們眼中你永遠是個孩子，你成長的點滴在他們心中都是最美好的回憶，就像影片中演的老管遭搶劫卻死命抱著自己的箱子，因為里面有孩子們的成長記憶，這是他最重要的東西。這部影片很溫潤，很暖心，也提醒我們多陪陪父母，避免子欲養(yǎng)而親不在的悲劇。不要再等了，不要再說等我有錢了就讓父母享福，不要結(jié)婚了就讓父母享福了，父母已經(jīng)老了，已經(jīng)等不起了……所以，抽些時間多陪陪父母吧。

莉莉讀后感 篇12

內(nèi)容簡介：這個小說，K的時間少年三部曲其一。除了值回你所有的期待，也許還能贏得你無數(shù)的驚嘆。1900年，上海，少年們亂世掙扎，千年愛情故事，人山人海人煙，入戲入夢入幻。許多開頭，愛恨交合，結(jié)局雷同。最黑的黑夜里，莉莉絲還在期待著煙花再來。一萬年之后，你，還記得他陽光下熠熠生輝的臉嗎？

莉莉絲房間讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：關(guān)于杜月心。同完美初戀是一件很可怕的事。因為完美本身就是虛幻的，第一次就愛上虛幻，怕是不會再有能力愛上真實。不能愛上真實，不就是失去愛的能力了么。即便后來遇到阮云，心生好感，還是會被不切實際的虛幻糾纏，是因這虛幻放大了杜月心的欲望。不過好在少年選擇了終結(jié)，他回到了現(xiàn)實?；蛟S是他意識到，現(xiàn)實雖有毛邊，可完美的愛就......

莉莉絲房間讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：初識艾成歌是在夢想綿延不絕的十八九歲，彼時夢想于我，還是吹不盡斷不了的氣泡，一個一個從我的耳朵里眼睛里發(fā)梢里嘴巴里冒出來，擋也擋不住。偶然在從同學(xué)處借來的雜志上看到艾成歌的小說，就仿佛撞見自己夢想里的一個個人物。艾成歌的落筆不同于雜志里其他的小說，他碎碎念著那些少年故事里的愛與誠，或許是因為他懷揣少年的畫夢，故而小說里......