月考反思初中作文

月考反思初中作文八篇。

想要了解“月考反思初中作文”幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理出詳細資訊。通過作文我們能更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，寫作可以幫助我們將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃從而解決問題。想要得到一篇好的作文，是需要花費時間的。感謝你關(guān)注我的作品我會保持創(chuàng)作的熱情！

月考反思初中作文 篇1

我們是一大片向日葵，昂起追隨太陽的腦袋，如若某天被太陽拋擲，我們是否扭頭回看曾經(jīng)的路？

開敞的窗戶，望向再認識不外的操場，太陽不知躲在哪里，只是微微地有片陽光照來。一晃兒，這是來到這個班級的第三年，總有些人在這段人生里逛逛停停，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后，還有那些依然?？吭谏磉叺?。從剛來時的好奇、新鮮，到如今看著新鮮的人重走著我那一階段的路，是老了仍是成長了？八成有一天，我會半蹲在她們身邊，平視著她們的小眼睛，告訴她們：“來到這里要好好聽課，不要光顧適應(yīng)新環(huán)境和紀律，落下的知識老是要還的，總有一天你們會忽然恍悟，就在某天的那么某一個瞬間?！币苍S她們會傻笑著點點頭，也許這些話對她們來說根本就無法阻止她們對新事物的好奇，總要試一試才肯回頭。但無論怎樣，我終究是無法幫她們選擇這種青春。成長與反思，也許這是一種相對的反應(yīng)，脫離不開。

停靠在我心的人，你們是那另一種陽光，普照著，暖和著。我們曾手拉著手，十指緊扣，哼著歌的小調(diào)調(diào)；我們也曾聚在一起背著定義，背著詞組，研究過考題；和你們一起的日子，我們抱著愛著瘋著笑著，相親相愛一家人。不知道那些畫面曾經(jīng)發(fā)生的是多么的和諧，總之你們陪著我成長著，也許該反思的太多，但對于我最親愛的你們，曾經(jīng)走過的那些日子由于走過心而真實，但好像把時間當成了一件可以無止境揮霍的東西，那么的不珍惜。一下子過去了三年，時間，我什么時候能在指縫中拽住你的余溫？成長與反思，除了那些溫馨的回憶，還環(huán)繞糾纏著一兩絲心酸。

在我人生中一直兜轉(zhuǎn)，未曾消失的就是老師。固然她們一直來來往往，從幼兒園到小學(xué)，再到初中，老師從未脫離過。初中新的老師，新的學(xué)習方式，也是同樣，從適應(yīng)到朝夕相處，從目生到熟知她們的課程習慣，曾經(jīng)經(jīng)由多少次的事情結(jié)果，來感嘆時間真是一種奇妙的東西！而我就正在伴著這種奇妙成長，跟著它的消逝開始反思，反思那些過去了的，還留在腦子里的片片記憶。老師，一個歷史悠久的職業(yè)，費盡心血的職業(yè)，也許我們還不夠了解您，但您的心意，我們都懂。成長與反思，無非就是成長了，經(jīng)歷了，懂得了，放進心里了。

我們是需要陽光灌溉的向日葵，就算被太陽拋棄，我們也會不離不棄。我回頭望，我從未失去那些肩膀。成長與反思，時過境遷，最后變得像候鳥看不見。

月考反思初中作文 篇2

通過這次的期中考試，我已經(jīng)了解了我的前半學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)與上課聽講效率。

這次考試成績不好尤其是幾門課拉分差距大。如生物、地理，自己以為學(xué)的很好，但實際上成績卻不理想！再如歷史，上課不聽講，下課不背誦，導(dǎo)致我考試的時候一頭霧水，啥也不會！這次考試語文滿分120我只是剛剛達到及格，閱讀理解太差，作文無頭無尾，語無倫次，就是一篇流水賬。數(shù)學(xué)上課不認真聽講，考試的時候還不認真讀題，簡單的題也不會，證實了前半學(xué)期就是在荒廢學(xué)業(yè)，沒有認真聽過課。英語考試雖說簡單，但也得用心去做題，驕傲粗心導(dǎo)致我這次英語成績也不是很理想，如：平時經(jīng)常練習的一些題都做錯了，上課不記筆記，不記語法，回家還不復(fù)習，這些都值得我深深的反思。

這次考試之后我才知道我的學(xué)習并不是很好，平時學(xué)習中還存在很多問題。從現(xiàn)在起我要嚴格要求自己，分配好自己的學(xué)習計劃，要上課認真聽講，認真記筆記，考試認真不粗心，做好課后復(fù)習，多加努力爭取期末考試取得理想的成績。

月考反思初中作文 篇3

這次月考考得很不理想，離預(yù)想的成績差了很遠。下面就讓我分析一下情況吧。

首先是語文：古文默寫，翻譯都沒啥扣分的，犯錯的比較多的就是在選擇和注解上，賞析扣分也不少。主要是我在月考那前五個早讀都沒有當真溫習下去，老是覺的自己什么都會，一遍一遍的翻著書看，不當真地想一想。

然后是數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)還可以，可老是不當真，寫功課不當真，到了考試還不當真！就由于這一件事，就使我活活丟了十幾分！上課不當真聽，老是覺得自己都會，沒有什么大不了的。之后呢就可以想象了。再說英語，背記沒有什么問題，主要是什么完形填空呀，選詞填空和閱讀理解呀應(yīng)該加強訓(xùn)練。多讀一些課外書籍，做一些完形填空的題。

政史地生：除了生物，其他都考得不怎么樣，尤其是政治，還沒有寫完，可憐我這個政治課代表呀。主要背記沒有掌握好方法，所以沒有寫完。

針對以上方面，我一定要積極改正。針對語文和英語，我一定要多背多記多練，掌握好每次過關(guān)的機會。針對數(shù)學(xué)，我一定要多加訓(xùn)練，課堂上當真聽講，不會的題問老師。政史地生，也要多背多記多練。

這次考得不好，以后一定要改正，相信下一次……

月考反思初中作文 篇4

也許，寫作就源于一種沖動吧，即是說激情是寫作的動力。激情決定了學(xué)生能否進行寫作，比如很多學(xué)生，在學(xué)習過程中往往摸索到了一些學(xué)習的訣竅，如果把它表述出來與同學(xué)們交流，至少能對同學(xué)們有所啟發(fā)，對自己方法的改進也不無裨益，可真正能這樣做的僅是少數(shù)。又如我們的師父常說，老師在教授完一篇課文之后往往會又一些新的想法，或者探索，如果能把它寫下來并堅持這么做的話，一定大又長進。聽著他這般述說時，我竟又幾分驚奇，因為于我說來，上課之前倒還有著某種激情的話，一節(jié)課兩節(jié)課下來，除了偶爾瞬間的反思，大抵松弛÷懶散，所以一直以來我就如蝸牛的爬行。究其原因，不一定是他們不會寫，不一定是我們不會寫，而是沒有意識倒自己需要去寫，應(yīng)該去寫，即沒有寫作意識。沒有意識，談何寫作的激情，寫作的沖動呢？

當務(wù)之急，是要培養(yǎng)一種寫作意識，或者說寫作的激情。有寫作愿望，但沒有具體的生活作依托，這種激情也只是一種毫無現(xiàn)實根據(jù)的沖動，只有立足于現(xiàn)實，立足于生活，才可能產(chǎn)生除錦繡文章來。“文生于情，情生于哀樂，哀樂生于治亂”，一個人深入生活的程度究決定了他是否會產(chǎn)生寫作激情。如果魯迅先生沒有對舊中國社會生活的實際真切體驗，沒有對中國社會諸多矛盾÷弊病產(chǎn)生原因的苦苦探索，沒有改變這種現(xiàn)狀的迫切心情何強烈的社會責任感，他是絕不會拿起筆來改造社會的。一切作家之所以要去深入生活，體驗生活，除了可以積累素材外，更主要的原因就是感受生活的脈搏，讓生活去碰撞，激發(fā)自己的寫作激情。

我想倒了已故語文教育家黎錦熙先生提出的作文教學(xué)的觀點“日札優(yōu)于作文”，日札就是修養(yǎng)日記和讀書札記。我的語文老師歷來推崇周記（或者日記）可以理解為是它的一種變式，我們似乎也需要這樣的理論支撐。我始終認為周記（或者日記）應(yīng)該成為學(xué)生嘗試各種敘述的一個平臺：在內(nèi)容上，可無所不寫；形式上，敘述描寫抒情議論隨意選用。這種沒有精神壓力和文法顧忌的寫作一旦養(yǎng)成習慣，在量的不斷積累下，定會有質(zhì)的飛躍。許多大文學(xué)家就都有寫日札的習慣，不但增強了筆力，還以此為素材創(chuàng)作了許多文學(xué)作品。

哈佛有句名言：思想決定行為，行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。在我們的作文教學(xué)中，應(yīng)該大力提倡和督導(dǎo)學(xué)生不間斷地寫周記（或者日記）進行這種自由地寫作，學(xué)生會養(yǎng)成一種用文字來表情達意的習慣，并將有利于他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和捕捉生活中遇到的一些可能引起思索或爭議的事件。有話可說，就有了寫作的沖動。剛開始嘗試著用文字表情達意時，也許不能很準確地把所想所說都準確地表達出來，這種詞不達意的現(xiàn)象只是因為對文字的陌生。堅持下去，待對文字熟悉了，駕輕就熟了，作文實在是一件小事。我們對作家的欽佩，很大以部分源于他們說出了或者說著我們想說的話。當表達成為一種需要，成為一種意識，如果我們學(xué)生能用自己的激情去寫作，一定也能彈奏出時代的強音。當然，這肯定需要一個艱苦卓絕的過程的蛻變，就像蛹化蝶一樣，但我們應(yīng)該去期盼那些美麗的蝶的出現(xiàn)，那將給我們一個繽紛的世界。

我在從事初中作文教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭煩寫作文的現(xiàn)象非常普遍。造成厭煩心理的原因很多，也很復(fù)雜。但分析起來，根本原因還在教師身上。教師學(xué)是否高，藝是否精，業(yè)是否有道，品是否端正，責任心是否強，往往就決定了學(xué)生的興趣和愛好的方向和程度。為此，解決學(xué)生的`厭煩心理，首先要從教師入手。

（一）敬業(yè)精業(yè)，授課精彩。要努力認真鉆研教材，設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，力爭每一堂課都是精品。讓學(xué)生感道聽老師講析作文或課文就是一種享受，以自己全身心地投入來感染和引導(dǎo)學(xué)生。精湛的藝術(shù)，高尚的品格，本身就具有極強的吸引力。久而久之，學(xué)生就會在這種氛圍中逐漸萌發(fā)對文學(xué)，對寫作的興趣。

（二）教師下水，現(xiàn)身說法。身教勝于言教。教師的一舉一動，比千言萬語還要有說服力和感召力。在這一點上我做的不夠好，我準備在以后的教學(xué)中彌補這一點。

（三）典型引導(dǎo)，正面鼓勵。對學(xué)生要多鼓勵、多表揚，不說打擊和挫傷學(xué)生積極性、自信心的話；不做打擊和挫傷學(xué)生積極性、自信心的事。堅持多從學(xué)生的作文中找評析范文，不求完美，但求有獨到之處，力爭每學(xué)期絕大多數(shù)學(xué)生的作文都有被選做范文的機會。同時，注意在學(xué)生中培養(yǎng)寫作愛好者。

總之，隨著課程改革的深入，對語文老師的要求也更加嚴格、全面。需要教師具有豐厚的文化底蘊和良好的職業(yè)道德，更要有對教育事業(yè)、對學(xué)生赤城的愛。很難想象，一個對現(xiàn)實生活冷漠、對學(xué)生漠不關(guān)心的教師會寫出情真意切的作品，會培養(yǎng)出品格高尚具有良好素質(zhì)的人才！

所以，在以后的教學(xué)中我要同學(xué)生一起練筆，這樣才能在思考中進步。

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語文能力是生活、學(xué)習、工作的基礎(chǔ)，作文能力是語文能力的綜合體現(xiàn)。作為中學(xué)語文教師清楚地知道：中學(xué)階段作文教學(xué)肩負的重任――要讓學(xué)生掌握三種文體和應(yīng)用文等寫作能力，作文水平達到規(guī)定的層面，以適應(yīng)升學(xué)或就業(yè)的需要。然而具體到實施作文教學(xué)，教師往往一口難言，尤其是對于山區(qū)中學(xué)教師難教、難改；學(xué)生難學(xué)、難寫。作文教學(xué)陷入重重困境。

困境之一：源于教材。首先，原行九年義務(wù)教育初中三年六冊語文課本長期性的定勢影響。其六冊課本，每冊八單元約三十課左右。然而寫作知識和訓(xùn)練點散見于閱讀之后或課文分析之中，缺少片斷等基礎(chǔ)單項訓(xùn)練和梯度性的作文訓(xùn)練。整體上明顯的現(xiàn)出重讀輕寫，寫作依附于閱讀的情況。第二方面，課本上的寫作知識介紹簡約，作文訓(xùn)練點分布零散，點與點間聯(lián)系疏松、銜接不強；缺乏具體的作文教例、教參、教案等工具書。第三方面，寫作訓(xùn)練量少。初中三年，教材中僅安排二十四、五次作文訓(xùn)練，有些作文訓(xùn)練重復(fù)出現(xiàn)，“讀后感”的訓(xùn)練在四冊、五冊、六冊分別出現(xiàn)一次，占其八分之一。教師多年教學(xué)的習慣形成其定勢思維及做法，如今日益顯出其的不適應(yīng)性。

困境之二：源于教師。教師首先苦于手中無作文教材，僅憑單元之后 的短小作文指導(dǎo)來進行教學(xué)是遠遠不夠的。造成教師作文課難備、難教，故作文課堂教學(xué)彈性大，或多講，或少講，甚至不講，只將作文題目和寫作要求往黑板上寫出，整堂課時間交給學(xué)生支配完成。這樣隨意、自流、無序的作文教學(xué)，知識含量低，往往收不到教學(xué)的預(yù)期目的。其次，原初中語文大綱規(guī)定：“作文每學(xué)期不少于八次，并經(jīng)常進行片斷訓(xùn)練。”教師時常因難教、怕改而將作文訓(xùn)練的次數(shù)等于八次，如此少量的作文訓(xùn)練又如何能提高學(xué)生作文能力呢？再次，絕大多數(shù)教師仍較重視閱讀課而輕視作文課。每學(xué)期二十周左右。大多數(shù)教師只勤于講課文。卻又把讀寫分開，加之一個月兩次作文訓(xùn)練占兩三個課時，一學(xué)期包括兩次統(tǒng)考的作文評講，也只占二十個課時左右。作文教學(xué)嚴重失衡是學(xué)生作文能力不強的直接原因，也是學(xué)生作文難的原因之一。

困境之三：源于學(xué)生。大部分學(xué)生怕作文，究其原因：山區(qū)學(xué)生生活面相對較狹窄，又忽略生活的觀察，因而素材少――沒話寫；沒有掌握各種文體審題、立意和布局謀篇的基本寫作知識及方法――不會寫；認識能力低，語言詞匯單薄，駕駛語言能力不高――寫不好；這是山區(qū)學(xué)生作文“三大難”問題，其中自然有學(xué)生自身的因素，也有教師和教材原因。

總之，面對種種境況，山區(qū)中學(xué)作文教學(xué)確實陷于重重困境之中。那么，應(yīng)如何走出困境呢？尋找出路是不可逃避的問題，這是語文教師務(wù)必面對和肩負反思的職責。要從反思中尋求出路，要勇于正視上述陷我們于困境的種種問題，針對問題，尋求對策。yJS21.CoM

教師僅依靠單元后的作文訓(xùn)練資料作講課內(nèi)容確是不夠的。作文教材是存在缺陷，對不同層次的學(xué)生，教材永遠存有缺陷。那么教材出路在哪里？教材出路就在課文里。這關(guān)鍵在于教師，教師對每個學(xué)期的作文訓(xùn)練的任務(wù)，達標要求等要心中有數(shù)，結(jié)合學(xué)生實際來對作文體裁、命題、內(nèi)容、要求等制訂一個詳細作文計劃。然后教師利用閱讀教學(xué)來指導(dǎo)寫作，將讀和寫結(jié)合起來，讀是寫的基礎(chǔ)，閱讀為寫作鋪路。選擇恰當?shù)?、典型的課文做寫作學(xué)習的例文，仿寫的對象根據(jù)所選課文內(nèi)容、特點來有針對性的指導(dǎo)學(xué)生：怎樣開頭、結(jié)尾有特色，怎樣描寫生動、豐富、細膩，怎么議論有說服力等。這些課文就是我們作文教學(xué)的好教材。關(guān)鍵在于教師的善用、巧用。其次也應(yīng)結(jié)合作文訓(xùn)練內(nèi)容，補上一些具體的，系統(tǒng)的寫作理論知識，克服作文教材的不足。

針對作文課存在隨意、沒有確定的教程、知識含量低的情況，豐富作文課堂內(nèi)容，提高作文指導(dǎo)實效是其出路，從形式上談，教師大可根據(jù)文體內(nèi)容設(shè)計多種形式的課型，優(yōu)美語段賞析課、片斷練習課、材料評議課、看圖說話課、讀書活動課、作文討論課等，教師根據(jù)不同的訓(xùn)練目的，從不同的角度確定作文學(xué)習的重點和要求，豐富作文課堂教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生主體的積極參與，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。從內(nèi)容上談，則要提高作文課的指導(dǎo)實效、訓(xùn)練實效。每一堂課都要提出明確的訓(xùn)練項目和目的、要求。即使是最基本的布置一篇作文練寫，也要做好作文前的指導(dǎo)和作文后的評講。堅持做到講課有內(nèi)容，訓(xùn)練有重點目的，評講有針對性，加強體現(xiàn)作文課指導(dǎo)意義，提高作文教學(xué)實效。

三、幫助學(xué)生解決“三大難”問題。

“沒話寫”、“不會寫”、“寫不好”是學(xué)生作文三大難題。為了讓學(xué)生有話寫，作為語文教師要善于引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校生活素材，例如開校會、文藝晚會、野外活動、課外閱讀活動等進行作

月考反思初中作文 篇5

今天，我們學(xué)校舉行了20xx年下半學(xué)期的期中考試，前一天晚上，媽媽不停地給我復(fù)習，就連上了床都要問一問。因為要考試，所以我難以入睡。

今天早上，我早早的就到了學(xué)校開始早讀，迎接考試。

吃完早飯，馬上開始考試，上午考語文和數(shù)學(xué)，考試前，我心砰砰的跳，特別緊張?？荚嚂r，我時不時的看看前面做過的題，急急忙忙的把題做完后，又繼續(xù)做了一遍，也就是檢查。收卷鈴響了，監(jiān)考老師開始收卷子，我揉揉眼睛，放松放松。上午的考試結(jié)束了，我松了一口氣。

考完語文和數(shù)學(xué)就開始吃飯了，我筋疲力盡，真想趕快睡個午覺。

下午起床鈴響了，我們接二連三的爬起來，開始準備英語考試。

英語考試開始后，先是聽力，然后是筆試。英語我有點小誤差，有些單詞我不會，我就翻翻前面的，考完試，老師又開始收卷子。

緊張的一天考試終于結(jié)束了，我打了個哈欠，伸個懶腰，趴在桌上，靜靜地想：我能考幾個一百分呢？我覺得自己平時還是不認真，所以考試的時候，有些題就不會做。從今以后，我一定要上課認真聽講，做作業(yè)時要仔細檢查，端正學(xué)習態(tài)度，只有這樣才能取得好成績。

月考反思初中作文 篇6

和新教材同行，已近半載，個中滋味一言難盡。新教材是新穎的，形式活潑，內(nèi)容豐富，融入了英美加拿大等多個西方國家的風土人情，語言習慣。整個教材編寫的故事性，趣味性都和以往的老教材大相徑庭，一眼望去，從封面設(shè)計到內(nèi)容題材，所有的文字都在跳躍，人物也從四面八方跑過來，從國家大事到尋常小事，一口氣談下來。孩子們被這新奇的世界吸引，像是被劉姥姥領(lǐng)進了大觀園一樣，東看看西望望，呈現(xiàn)在他們眼前的是一片繽紛的世界。然而他們不像板兒那么老實，他們爭著驚奇的眼睛不斷的追問，這是什么，那是什么，為什么?

我不是孔夫子，我比孩子們更懵懂，剛剛拿起冀教版的時候，面對新教材的色彩斑斕，我頗有微詞。走進課堂，我迷惑彷徨，我不知道怎么給他們面授機宜。如果把新教材拍成電視連續(xù)劇，一定是受歡迎的。如果我像放電影一樣的給孩子們播放一節(jié)課，他們無疑是快樂的。故事里說說笑笑的內(nèi)容很多，常常逗得孩子們捧腹大笑，但是笑過之后呢?拿來一張考試卷子，發(fā)到他們手里，他們的嘴角不再上翹而是以光速下滑，笑容瞬間凝固，眉毛像天津麻花一樣擰起來，課堂效果如何，可見一斑。

我們沒有辦法選擇新教材，只好聽天由命。有句話說：閉門常思己過，人前莫論他非，從排斥，困惑中走出來，置身事外的去看，新教材是學(xué)生們了解世界的窗口，也是走向世界的必經(jīng)之路。世界在變化，一切都在進步。公平的說，新教材是與時俱進的，對于孩子們還是有相當?shù)囊Φ?。她的靈動的旋律正適合活潑好動的孩子們。從孩子們興高采烈的神情可以看出他們對新教材的喜愛。作為老師，固守著多年來的一點經(jīng)驗，習慣了拿起教鞭侃侃而談，忽然要放下正襟危坐的架子，走入學(xué)生們中間，和他們一起歡呼跳躍，同悲同喜，從講臺上走到講臺下，雖一步之遙，卻很難落下雙腳。反思自我，如何和學(xué)生們打成一片，如何讓他們高高興興的上課之后，也能同樣歡歡喜喜的交上一份漂亮的答卷呢?

做老師做得久了，便生懶惰，以為課本里的東西盡在掌握之中。新教材豐富的內(nèi)涵打破了這個寧靜。很多新時代的東西，如果不聞不問還真是不能理直氣壯地走上課堂。很多詞典里都查不到的詞語跑出來了，跟不上潮流，意味著被學(xué)生們淘汰，新的教學(xué)方法如百花齊放，多媒體開發(fā)做得熱火朝天。面對新教材，探究新的教法，勢在必行。但是只講究華而不實的課堂卻不能夠讓學(xué)生掌握扎扎實實地語言知識。反思的多了，也就總結(jié)一點，既哄的學(xué)生們心情愉快還要不失時機地把他們放到考試的小爐子里去練一練，使他們不知不覺地學(xué)會考試。都知道，說事容易做事難，要讓學(xué)生輕松學(xué)習又要輕松考試談何容易?

這需要長時間不懈的努力，把課本的精髓掰開揉碎重新組和，變成一道道適合學(xué)生們口味的盤中餐，讓他們遇到英語就像遇到色香味俱佳的美食一樣迎上去，大快朵頤。不僅要愛吃，還要吃飽，吃好。吃的膘肥體胖，能征善戰(zhàn)。這將是我在今后三年中追求的方向。

月考反思初中作文 篇7

在一個星期前，我們進行了初二下半學(xué)期的月考，我自以為考得不錯，但是月考成績一發(fā)下來我就認為考砸了。

這次我的數(shù)學(xué)只考了74分主要是因為我太馬虎了。做完沒有檢查。選擇填空扣了20分很不好。

英語這次考得不好，沒及格只考了59分，主要問題是閱讀和挖詞填空。閱讀我一治不好，這次也不例外，一共扣了20多分。

語文這次考了80分，一般般吧，我的解詞需要加強一共8分的題我扣了7分。字我也寫的不好看要加強

歷史這次考得差，只考了37分我一般都是考45分以上的因為這次我驕傲了沒有認真背記。地理這次考的也不好，只考了34分，我以往都是在40分以上的以后一定要背記爭取下次考出好成績，生物考了45分考得很好但是不能驕傲要為會考打好基礎(chǔ)，我的整治一向考個不好，這次還不錯考了40分主要是因為自己認真背記了。但還是要加強。

總而言之言，我要吸取這次月考的教訓(xùn)努力學(xué)習，為期中考試考出跟好的成績做準備。

月考反思初中作文 篇8

這樣的結(jié)果便是物理69分。對于我來說這是一個差到底了分數(shù)，我把它寫在這，真真實實地感到了丟臉。我這樣的分數(shù)迎來了我人生中的第一次，老師因為分數(shù)而找我談話。物理老師給我把錯題全部仔仔細細地連圖帶過程的講了一遍，她認為我的作業(yè)與上課的表現(xiàn)考得分數(shù)都應(yīng)該比這個分數(shù)高。我差點哭了出來，蔡老師安慰我說，考得越差越好，因為這樣才能找到自己的缺點，才好去改正。我發(fā)現(xiàn)蔡老師真好，我考這么點分太對不起她的用心了。我開始反省自己，原來我有兩個方面不好。

一是太依賴姐姐了，原來我做好作業(yè)只用她幫我檢查，自己訂正。現(xiàn)在卻只要有一點難度我便不愿意思考，讓姐姐幫我想，到現(xiàn)在我都不敢想像我那此不到做的題沒有了她怎么辦？我應(yīng)該自己多動腦動手，到了初三我的大腦才能快速的運轉(zhuǎn)。

第二個便是態(tài)度。這也驗證了態(tài)度決定一切。我因為暑假學(xué)過物理，便以為這次卷子也沒什么。所我的態(tài)度讓我拿到了這個分數(shù)。因為上學(xué)期進了全部前五名，因此有些驕傲，我真是想狠狠的懲罰自己，打自己幾巴掌清醒，想想郭老師的話“有本事到十八班去比比。”再想想那句“人外有人，天外有天”的話，使感知自己的幼稚。所以我要保持一種謙虛平和的態(tài)度去對待學(xué)習與生活。

我是一個容易浮燥的人，還希望老師在平時多給我潑潑冷水，讓我時刻反省自己。

下個星期，我期待新的開始！

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月考后的反思作文 篇1

我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是學(xué)習不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它能夠分為很多小原因。也許您明白也許您不明白。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一向就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，尤其是數(shù)學(xué)和英語，一有聽不懂的情景就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預(yù)習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不明白什么時候有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自我，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學(xué)習態(tài)度的問題。

二是學(xué)習態(tài)度不端正。我常把自我定位為“厭惡學(xué)習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經(jīng)開始對許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

此刻我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自我，反省自我。要記從自我身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我明白，錯了并不重要，重要的是在自我做錯事的時候，能夠正確的認識到自我的錯誤，并且明白如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自我。

此刻我對自我的學(xué)習也有了新的要求。

。因為我發(fā)現(xiàn)我竟然有一點“為了此刻玩的痛快不管以后”的征兆。所以，此刻我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

還有一點，就是要減少吃東西的時間``````.每一天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學(xué)習了。

只要我們都有很好的約束本事、自主學(xué)習本事，在沒有任何借口，任何理由能夠為講話開脫!我們僅有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.

我必須不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習更是一樣，不能夠半途而廢。

我此刻已經(jīng)深刻的認識到了自我的錯誤，找到了自我身上存在的不足。所以，我要感激教師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自我的錯誤，

期望教師能夠再給我一次機會，我必須會好好努力，不再讓教師及家長失望。請教師看我的實際行動吧，我會努力學(xué)習的。

月考后的反思作文 篇2

時間到，收卷。隨著老師一聲令下，同學(xué)們的試卷都飛到了老師手中。

收完卷子后的同學(xué)們?nèi)玑屩刎?，個個都是歡天喜地的樣子，而我卻悶悶不樂的。這次段考讓我發(fā)現(xiàn)了我在學(xué)習上的許多漏洞。比如說按照課文內(nèi)容填空，有許多我都不會，甚至是老師講過的，我都忘了。再比如說閱讀題，，本來我是可以做正確的，可粗心和馬虎總是死死的的粘著我，讓我沒有任何喘息的余地。還有作文題，看完題目后，我苦思冥想，總想不起合適的素材，煩躁不安的我真想把整個試卷撕個粉碎。突然，我腦子里閃出了一個亮點我星期天不是寫過一篇同題的文章嗎?就它了，反正不寫也沒有其它好內(nèi)容了，還是得不了高分。于是，我就照著那篇文章添油加醋的寫了起來。

可不幸的結(jié)果最終還是選擇了我，星期天那篇作文我只得了個優(yōu)下，這么說，星期天那篇作文只能算是二類文了。本想考一個好成績，可現(xiàn)在

我好好反省了一下自己，前幾天做的作業(yè)都沒有深入到題中，只是敷衍了是。如果多看幾篇好的作文，這次的作文就不會寫的這么差。沒有爭勝心，不知道與別人攀比、競爭。學(xué)習時沒有做到心到、眼到、口到。背書時是很快，但沒有印在腦子里。沒有充分閱讀課外書籍，遇見課外題，就只能抓耳撓腮了。

這次段考讓我發(fā)現(xiàn)了我的許多漏洞，我一定要用我今后的努力來彌補的。

月考后的反思作文 篇3

今天是我們期中考試后返校的日子。

一大早就去教室了，坐在座位上，總覺得不自在，期待老師進來，又怕老師進來，就這樣熬過了一個多小時，老師終于出現(xiàn)了，成績下來了。語文考了88，數(shù)學(xué)考了92，英語考了100。兩科單科第一，全班第一。但是，聽到結(jié)果后，我并不是很開心。雖然我的語文成績是第一，但我的分數(shù)不高，所以我應(yīng)該在數(shù)學(xué)上做得更好。我想我想知道的結(jié)果應(yīng)該是這樣的。至于排名，就沒那么重要了。這一次，我感覺比以前更自信了。感覺自己長大了很多。當我像以前一樣考了第一名時，我不再欣喜若狂。當我面對成功和失敗時，我會快樂地面對，就像我父母通常教我的那樣。

以前考第一，愛吃肯德基麥當勞，這次突然改變主意了。我最想去祖國的名山大川。我對自然有強烈的渴望，父母欣然同意。我期待著那一天。

我認為學(xué)習過程中最重要的是我們能否獲得我們需要的知識。有人說，‘考試，老師的法寶；積分是學(xué)生的命根子?！暗也贿@么認為。其實考試只是檢驗學(xué)生是否把所有的知識都背下來了，沒那么重要。

希望那些對自己的分數(shù)看得太重的人，也能像我一樣，知足常樂，保持平常心，目光遠大。總之，學(xué)會正確面對。

月考后的反思作文 篇4

今天，我收到了老師發(fā)下來的語、數(shù)、英三科的期末試卷，我很傷心。由于三張卷子沒有一張是100分的！那些96分和98。5分像刀子一樣刺痛了我的心。再看看卷子，發(fā)現(xiàn)語文錯的一題，數(shù)學(xué)英語錯的兩題都是會做但因為粗心大意丟了分，很不值得。我忐忑不安地想：平時造作業(yè)，奶奶常常提醒要當真審題，細心思索，但我從來沒放在心上，導(dǎo)致今天的結(jié)果。奶奶會不會罵我呢？

放學(xué)路上，我小心翼翼地跟在奶奶后面，走到路程一半時，就聽到奶奶問：“期末考試考得怎樣了？”我不敢隱瞞，老誠實實地回答說：“語文和數(shù)學(xué)得了96分，英語98。5分?！闭f完，我低著頭不敢看奶奶，只聽奶奶又問：“是不是有不會做的標題問題？”我說：“不是的。都是因為自己粗心大意造成，和沒有仔細審題?！蹦棠陶砹苏恚f：“君君，你既然知道了原因，就一定要找辦法克服它，那下次才不會再出錯啊。只有這樣你才能提高。”我急忙回應(yīng)說：“嗯嗯，我知道了?！笨吹侥棠虥]有罵我的意思，我從心里長長地吁出一口吻。同時，我心里暗暗下定決心：以后我一定要多留意自己這個壞習慣，做前當真看標題問題，理解好它的意思再下筆。做完仔細檢查。壞習慣，我一定會戰(zhàn)勝你的！

月考后的反思作文 篇5

考試成績出來了，結(jié)果果然不出所料，沒有考好，這次成績看來很重要，班主任親自一批人一批人的拉出去談話，我也不例外。

我們出去乖乖的聽老師講話，老師并沒有多么生氣或怪罪與我們，只是告訴我們中考時生物地理的重要性，一分足以成就千古恨，老師鼓勵我們要多背書，多復(fù)習。她還告訴我們她之前的學(xué)生的經(jīng)歷，以次來鼓勵我們。

這次考試，成績并不理想，最令我想不到的是數(shù)學(xué)，88分，本以為數(shù)學(xué)不會太差的，拿到答題卡和滿分答案一看，找到了失分的原因，因為自己沒有絕對的把握，所以最后幾道大題的輔助線因為沒有把握所以沒有作，輔助圖也沒有畫，考試時還在本子上做出假設(shè)，如果把圖和輔助線劃在答題卡上會不會扣分，但都因為沒有十足的把握而與大題的滿分失之交臂。

此外，需要制定一個明確詳細的計劃表，要利用有限的時間來為自己的短處做努力。每天要堅持做到計劃表上的內(nèi)容，雖然堅持不是一件容易的事情，但是，為了自己的未來，請讓我們一起努力。

不知這次考試是否打醒了你假努力的小九九？這次考試，應(yīng)該會讓你清醒，讓你懂的真正的成功不是白來的。讓我們一起努力吧！

月考后的反思作文 篇6

月考的卷子發(fā)下來了，當時我很緊張，過了一會，我的卷子發(fā)下來了，我一看分數(shù)96.5分，哎，沒達到理想的分數(shù)。

不過我的卷面很整潔、字寫得很好，老師看見了，還夸了我一下，說：“你的字寫得很好!”我感覺心里美滋滋的。

其中還有一些字因為寫的太急了，寫得很不好，雖然說老師沒看出來，但是我下一次一定會把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級時，語文老師給我們講的一個故事：一天，有位女同學(xué)在考試的時候，無論寫哪個題，都把題做的整齊、簡潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監(jiān)考的老師，竟然沒有打紅叉叉，后來，他們班的老師看到后也很驚訝，后來經(jīng)過調(diào)查，原來是因為字寫得太好了，監(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽了后，都被震驚了，有些還說：“我要把它當成學(xué)習的榜樣。”許多同學(xué)都贊成。我聽了后也覺得是，一定要像她那樣!

我還為自己設(shè)了一個座右銘：“好好學(xué)習，天天向上”，為明天加油!最重要的是，我還要準備一個小本本，把重點題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上面，有空的時候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。

這次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。

月考后的反思作文 篇7

昨天，第二單元的語文試卷發(fā)下來了，我迫不及待地看了卷角的分數(shù)：61.5。65分滿分，我頓時呆了。就在前幾個星期，第一單元考試得了好成績我還有點自鳴得意呢，看到這份試卷，我無言以對，不敢吱聲了。老師有講評試卷的時候，我一句也沒聽進去，腦子很混亂，一片空白，都不知道自己在想些什么，要做什么。

一直過了大半節(jié)課的時候，我似乎開始反省，開始在想這次考試成績?yōu)槭裁床焕硐?。是因為上課沒聽懂嗎？是因為復(fù)習得不夠嗎？還是因為某個知識點沒有掌握？努力回想考試前一天我已經(jīng)做好了復(fù)習，知識點我的筆記上也有，也掌握了。或者是我更不會靈活運用？我定了一個計劃成，必須要讓我在這方面得到鍛煉和增強。對于這次單元考，我明白了有些方面需要改進，最重要的是不能驕傲自滿，也不能忽略自己缺點。要發(fā)現(xiàn)，正視，改正自己的不足，這樣才能讓自己不斷進步。也許你不是最聰明的那一個，可是你是最肯付出的，努力，謙虛的那一個。只有這樣，就會多一份成功的希望，多一份變成珠貝的希望。

所以，今天我勉勵自己：我不要求自己做最聰明的那一個，只要求自己做最虛心，最肯付出的那一個！

月考后的反思作文 篇8

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學(xué)生具有的基本條件，一個學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習，好好學(xué)習。一個正確的思想覺悟會帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想可是關(guān)，成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學(xué)習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。

2、沒有端正的學(xué)習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學(xué)習態(tài)度是一個學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學(xué)校對于學(xué)生的檢測，也是讓自我找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對學(xué)生的一種負責的態(tài)度。

3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績的不夢想。

4、平時對自我要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自我嚴格要求的人，做什么事情都會對自我嚴格要求，對待學(xué)習更要嚴格要求。

5、沒有一個正確的學(xué)習目標。每一個階段都給自我制定一個小目標的人，往往平時不怎樣起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。古人的話都是有道理的。

6、缺乏必須的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自我能夠完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學(xué)習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學(xué)生，我們都是來向人家學(xué)習的，學(xué)習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一向曲解那里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｃ總€人都有自我的缺點，每個人也有自我的優(yōu)點，學(xué)習別人的優(yōu)點，彌補自我的缺點。比如你的數(shù)學(xué)好，我的語文好，我們就能夠互相學(xué)習，相互學(xué)習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個良好的學(xué)習習慣。習慣成自然，一個正確的學(xué)習習慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就構(gòu)成習慣，一看到這個單詞就能想起自我的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自我的驗算本，一目了然，明白哪里錯了。弄得亂七八糟，自我永遠不明白怎樣回事。

9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發(fā)現(xiàn)自我的不足，改正自我的不足，時間一長，不足自我消失了，這就是反省的功效。

10、缺乏創(chuàng)新的本事。此刻的社會是一個創(chuàng)新的社會，學(xué)生更應(yīng)當增強自我的創(chuàng)新本事。學(xué)習中并不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學(xué)習方法，是對學(xué)生提高最大的一種幫忙?？荚囀Ю倘缓苁?，但不可有氣餒的心氣。相信自我的本事，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造新的奇跡。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創(chuàng)新本事的人，世界上很多事情都是由創(chuàng)新而來的。中國從古代到今日，50XX年歷史的泱泱大國，如果沒有創(chuàng)新精神，此刻的社會也不會這么發(fā)達。

綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發(fā)現(xiàn)錯誤就要改正錯誤，能夠發(fā)現(xiàn)錯誤也是一種本事。所以我特作出整改措施如下：

1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，明白自我是祖國的未來支柱，堅定信念努力學(xué)習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學(xué)校和家長對我的殷切期望。增加自我的課外知識，充實自我，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網(wǎng)站，從而去其糟粕，取其精華。加強自我的思想覺悟。

2、努力端正自我的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習態(tài)度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改善，才能使自我的態(tài)度端正。態(tài)度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

3、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩(wěn)固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學(xué)習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學(xué)期，可是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學(xué)期，未來的日子里，我必須倍加加強基本功的學(xué)習。

4、嚴格要求自我。放松的心態(tài)讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自我，按時休息，每一天堅持良好的神態(tài)參加每一堂課，進取向上的對待每次考試的鑒定，克制自我的惰性，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習固然辛苦，可是人生短短幾十年，完美的時光就要在此時，要珍惜此時的學(xué)習機會，不能使自我因懶惰而遺憾終生。

5、定期給自我制定學(xué)習目標。比如說我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數(shù)也是自我平日的積累，定的目標過高也會使自我失去信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)傾向?？墒沁@次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自我力所能及的，當然分數(shù)不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距?？墒峭瑯拥念}目不能夠再犯。

6、樹立自我的自信心。一個學(xué)生的自信心是很重要的，相信自我的本事，向著自我的目標前進，每一天堅持昂揚的斗志，進取的心態(tài)去處理每件學(xué)習上的事。努力嘗試自我不敢想象的東西，如果你認為自我能夠得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的提高。

7、敏而好學(xué)，不恥下問。學(xué)習中遇到的困難和挫折，單憑自我的力量也是解決不了的。這就是為什么要建立學(xué)校的原因，此刻有條件請家教的人比比皆是，可是那樣就會鼓孤立自我，學(xué)校學(xué)生同學(xué)們在一齊討論，發(fā)表自我的見解都能提高很大。向比自我強的同學(xué)請教不是丟人的事，要經(jīng)常問，向教師請教，不要感覺這個同學(xué)不如我我就不請教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優(yōu)點都可能跟自我的優(yōu)點不一樣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同提高，共創(chuàng)輝煌。

8、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、作息習慣。學(xué)習好的同學(xué)的各種好的學(xué)習習慣，認真對待作業(yè)，每一天作息時間要準時，多讀課外書，充實自我，用知識武裝自我的頭腦。養(yǎng)成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。

9、加強自我反省。每次考試結(jié)束后都總結(jié)一下自我哪方面還存在不足，要加強；看看自我哪方面有提高，要堅持。別的同學(xué)提出的意見要虛心理解，教師的教導(dǎo)要充分消化。要認為學(xué)習中的挫折和困難是提煉自我的好東西，不要氣餒，努力最好。

總而言之，學(xué)習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自我的微小的毛病，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，這些都講的是這個意思，從此刻開始，學(xué)會從一個字母開始；從此刻開始，學(xué)會從每一個小題開始；從此刻開始，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習。對于此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉(zhuǎn)折點，讓我明白了很多道理，努力才是關(guān)鍵。

月考后的反思作文 篇9

今日中午，王教師拿著一疊厚厚的試卷來到教室，許多同學(xué)十分驚訝，昨日考的今日批好發(fā)了？事實的確如此——

看著王教師似笑非笑的表情，同學(xué)們頓時明白了，一場暴風雨即將來臨！“這張試卷考90分以上的人寥寥無幾！你們聽聽！”“陳錦粼90。5，陸貝爾91，李柯可91，王弛91。5……”隨著剩下的試卷逐漸減少，我考90分的機率就越來越小了。正當我對自我的考試分數(shù)失去信心的時候，突然一聲熟悉而又帶點鼓勵的聲音在我耳邊響起：“呂曉瑜91。5分！”那聲簡單而又溫暖話語，讓我心中頓時又燃起了期望，雖說比最高分低了一點，但也還是不錯的了。

我拿到試卷粗略一看，就讓我那一顆原本落下的心又頓時提到嗓子眼——我的選擇題竟然扣了4分！閱讀理解扣了3分，作文扣了1。5分。就說選擇題，明明我都會，但當時為什么就沒有認真思考呢？再說閱讀理解，我平常在家都白練了嗎？！扣了3分哎！我們班好幾個同學(xué)才扣0。5分?。∥覟槭裁纯圻@么多？經(jīng)常進行閱讀訓(xùn)練的我沒能拿到滿分，看來，我平常的練習方法上可能出了問題。作文嘛，我就無話可說了，以前我作文扣分都異常少，這次呢，也不算多。但仔細想想，0。5分也不能小瞧的，多丟0。5分，說不定就不能名列前茅了；說不定就因為它考不上好學(xué)校了，那時，這0。5分就是大用場了！

下次考試必須要克服粗心這個問題，認真思考，爭取考個更好的成績！

月考反思作文（收藏8篇）

在日常生活中，教學(xué)是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那要怎么寫好反思呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)于初一語文月考反思8篇，歡迎閱讀與收藏。

月考反思作文 篇1

自從這次學(xué)校開學(xué)，就一直忙碌著月考，對于我說已經(jīng)步入實習學(xué)校將近兩個月，這次月考也是對我一個很好的檢測，對于這次檢測，我也很有壓力，很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢給孩子們太大的壓力，所以我給他們交代了四條原則：

1、字跡清楚規(guī)范。

2、不許空題，哪怕不會也要全部蒙上。

3、作必須寫夠字數(shù)。

3、講過的題目不允許丟掉分數(shù)。

在辦公室里面見到自己的學(xué)生，我也是一直重復(fù)強調(diào)著這幾點。

語考試我沒有監(jiān)考，但是我在辦公室也坐不住了，很焦急，終于體會到了當初我作為學(xué)生，我的老師們的心境了?，F(xiàn)在我的身份由學(xué)生變成了人民教師。從被教育的學(xué)生到教育學(xué)生的老師，看著自己的孩子們參加考試，我莫名的替自己是一名人民教師而驕傲。我要努力，成為一名合格的人民教師！

晚上的時候，我去教室找學(xué)生們談?wù)摻裉斓目荚?，孩子們很開心的圍著我，他們和我說我給他們在考試前反復(fù)強調(diào)的兩個題都考到了，并且考的還不錯。我這顆心頓時踏實了下。我突然發(fā)現(xiàn)，其實當自己站到講臺上開始，每一位老師都和家長一樣，盼望著自己的孩子可以更好、更優(yōu)秀。所以我想說：“孩子們，你們真棒，老師為你們驕傲！“

出成績

昨天的考試讓我對孩子們充滿了信心，但是當我拿到試卷的時候，發(fā)現(xiàn)最高分只有88分，滿分是120分，當時心里有種說不出的'滋味，難過、失望我瞬間體會到了每次自己考試考砸的時候，老師的心情遠遠比學(xué)生更難過，這是一種自己的付出沒有辦法得到肯定與回報的感覺。但是傷心過后，我必須要反思：是什么原因才導(dǎo)致了這一次月考語成績的不理想。當我把試卷都翻看完，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，差距明顯。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中針對不同的學(xué)生，制定不同的學(xué)習計劃、學(xué)習目標和學(xué)習方法，盡量不去放棄每一個孩子，讓他們夯實基礎(chǔ)。

回到班里上，學(xué)生們察覺到我的失落，他們也滿臉的不知所措，這節(jié)聽的格外的認真。我相信他們不是故意去把成績考壞的，我要多從自己身上找原因，勤反思、多研究。但是同時也要對孩子們嚴慈并濟，因為他們這個年齡，如果我不趕著他們走，我做再多的努力都是白費的。

期待孩子們的第二場考試，我一定會吸取這一次的經(jīng)驗教訓(xùn)，不求最好，只求更好。為自己加油，為孩子們加油！

月考反思作文 篇2

從20xx年的9月初到今天，來到新巴爾虎右旗人民法院不知不覺的已經(jīng)一個月過去了。初來的感受應(yīng)該是不適的，一方面是語言的問題，看著身邊的同事用蒙語交流，而我卻不解其意，雖然大家和我說話都是用漢語，但總有一種融入不進去的感覺。另一方面是工作內(nèi)容的陌生，因為以前沒有接觸過法院的事物，一直在做的都是檔案管理的事情，所以有些手足無措。相信這也是每一個去到新單位新崗位的工作者的通病吧！

時間永遠是最好的緩沖劑。隨著和身邊的同事慢慢接觸了解，還有領(lǐng)導(dǎo)對我這個新人的幫助，讓我慢慢的度過了初期的不適，特別是去參加市中院舉辦的.詩歌朗誦比賽，這個過程讓我更快的融入到新單位里，越來越覺得來到新右旗法院這個大家庭是幸運的。

短短一個月的時間，很多人還不是很熟悉，很多事還不是很清楚，但對于現(xiàn)在我是珍惜的，珍惜這段新人時光，珍惜這份懵懂，因為這些都會是以后的美好回憶，就像每一個畢業(yè)的人都會記得自己的新生報到一樣；對于未來我是憧憬的，雖然不知道未來的終點在哪里，但每次午夜夢回，也總會幻想自己未來的樣子。

最后我想對自己說：雖然自己的語言不通，工作業(yè)務(wù)不熟練，很多時候無從下手，但是我相信自己可以克服這些困難。

月考反思作文 篇3

我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應(yīng)該。我以后會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的同時，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。

就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀也不是過難的。閱讀能力非常薄弱。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的.計算卻錯了，丟了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績當中，我的英語考的最差，其中句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。“不打無準備之仗?！毖酝庵?，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。

月考反思作文 篇4

學(xué)習的腳步不停息，一轉(zhuǎn)眼，九年級的第一個月也匆匆結(jié)束了。在月考之后，值得反思，需要為下一步的努力指明方向。對于這次考試，雖然成績都不錯，但沒有一科成績是十分突出的，這說明學(xué)習這件小事還是差一點火候。

語文科目來說即使課內(nèi)落實得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現(xiàn)在我無法將課內(nèi)學(xué)到的東西很好地遷移到課外，在學(xué)習上進入了一個走不出去的圈子，總是在學(xué)過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發(fā)蒙，然后就靜不下心來審題做題，導(dǎo)致我抓不住文章的主干，和采分點差之毫厘。所以我要加強課外閱讀量，提高閱讀能力。

雖然自認為平時學(xué)得不錯，但是上了考場才發(fā)現(xiàn)課本上的東西仍然是課本上的，還沒能真正轉(zhuǎn)化成自己的東西。能找到知識點那不是本事，只有真正掌握了知識點才令人尊敬。所有人能做到的`事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人尊敬，做不成也問心無愧，因為過程會很滿足。

學(xué)習路上還需要再努一把力，改正缺點，端正態(tài)度，努力往正確的方向努力，用心落實，早晚會迎來好成績的。

月考反思作文 篇5

首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應(yīng)該錯的。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯，過后沒有認真復(fù)習，同樣的錯誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。我哭泣著；后悔著，可那些分數(shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數(shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，這次能考得不錯的.原因。

這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點是看與現(xiàn)今的讀音不同的字；字形的重點看容易混淆的字；解釋的重點則要看的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦！不管任何時候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些，為自己的文章錦上添花。

物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學(xué)好，一是認真背概念，不可多字少字；二是多做題。

令我最不滿意的成績就是化學(xué)。主要問題出現(xiàn)在概念不清，不認真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。

在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習。在這里，我擴展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，成績有了顯著的提高。

月考反思作文 篇6

一、考試卷看似簡單，沒有難度特別高的題目，但每一個問題的思考量都很大，還有個別題目雖是考查重點內(nèi)容，但設(shè)問比較偏，以至學(xué)生答題時失分點多，A率不高。

二、這兩次考試時間是和政治結(jié)合在一起，共有100分鐘，時間各為50分鐘。跟學(xué)生交流后了解到，以往學(xué)生答卷時，歷史、政治兩科分開考，現(xiàn)在考試時間進行改革，但試卷的題量跟以往一樣，學(xué)生對時間把握不住，如果先做哪一門科，那一門就考得比較好，加之答題時又不抓緊，導(dǎo)致許多同學(xué)考到后半階段時答題倉促，導(dǎo)致后考的一門科差。

三、主觀上，學(xué)生學(xué)習的自覺能動性不夠，沒有很好地掌握學(xué)過的知識點。甚至，停留在開卷考，只要“查一查”、“抄一抄”就可以過關(guān)的觀念上。這也是考試不理想的重要因素。

針對以上問題，下階段我在九年級教學(xué)工作準備做好如下幾點：

一、抓好進度，在教授新知識的時候注重，在平時多加強審題的訓(xùn)練，圍繞問題，尋找知識的落腳點。開放性試題的命題依據(jù)及答案取向是以教材為導(dǎo)向的，教會學(xué)生在解題時必須以教材為基礎(chǔ)，以問題為中心向教材求索，尋“根”問宗，找出解答問題的相關(guān)歷史知識，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。

二、注重對學(xué)生的培養(yǎng)。正確運用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器。這就要求學(xué)生平時多注重時事政治，多看、聽新聞，多讀書，借助課外知識對課本有進一步的把握。平時的`點滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅持才會碩果累累。

三、教會學(xué)生抓住規(guī)律性的知識，舉一反三，進行知識遷移。

四、強調(diào)虛心聽同學(xué)的發(fā)言和老師的總結(jié)，不斷的進行反思。

五、通過兩次月考對我個人的素質(zhì)也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學(xué)生時刻關(guān)注老師，關(guān)注課上知識，不斷思考問題。特別是每一個問題的設(shè)計，都要深思熟慮，考慮到學(xué)生的水平，而不能草率地提問，沒有任何的價值。老師的思考能點燃學(xué)生的學(xué)習愿望。老師的思考能激發(fā)學(xué)生對書籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己“充電”。

總之，在以后的教學(xué)中，我會一一注重以上問題，逐步讓學(xué)生適應(yīng)我的教學(xué)方法，我也要適應(yīng)他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，并扭轉(zhuǎn)學(xué)生“開卷考，只要了解知識點在什么地方就可以”的錯誤觀念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰(zhàn)。

月考反思作文 篇7

今天，劉老師發(fā)了月考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!

這次考得差的原因是：

1、錯字多，光錯字就扣了我5分。

2、太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。

3、作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。

4、平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。

5、沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的'缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!

不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個優(yōu)秀生中的一人!

月考反思作文 篇8

剛剛進行完第二次月考，從緊張中稍稍吐了口氣，在前兩次的月考經(jīng)歷之后，我得到一些學(xué)習經(jīng)驗，想和大家分享分享。

首先，學(xué)習貴在于積累?？荚囍皇菍σ欢螘r間學(xué)習的總結(jié)，而對知識的掌握，要從日常學(xué)習過程中慢慢積累。每一節(jié)課，每一次的作業(yè)，都會成為考試時知識點的所在。如果在平時的學(xué)習中有所疏漏，短促的復(fù)習階段是不容易不會去的。所以，要記好課堂筆記，學(xué)會每天自主復(fù)習一天所學(xué)的內(nèi)容。這樣，到考試臨近，就不會慌張，而是運籌帷幄了。

其次，在平時的學(xué)習中如果遇到什么疑問，應(yīng)當及時向老師同學(xué)尋求幫助，弄清楚該怎么做。有疑點不要拖，因為如果你沒有及時解決問題，會造成一個很大的`漏洞，不易于日后的查漏補缺。

再者，做好階段性的自主復(fù)習，不要只限于老師布置的作業(yè)，要自己根據(jù)學(xué)習上的不足針對性的尋找有價值的題目。寧可犧牲一些娛樂的時間，彌補學(xué)習上的缺陷。

最后，注意勞逸結(jié)合也十分重要。每次面臨重大的考試之前，不要過度學(xué)習，要合理安排學(xué)科復(fù)習時間。其實，只要注重日常學(xué)習的每一個環(huán)節(jié)，你就不會感到臨考時還有很多沒有掌握。

月考后的反思作文通用

幼兒教師教育網(wǎng)專題“考后反思作文”為你推薦以下內(nèi)容。

以下是由我們收集整理的《月考后的反思作文》。上學(xué)的時候老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作可以鍛煉我們的文字表達能力。經(jīng)常寫作，練習文筆，閱讀書籍都是寫好作文的關(guān)鍵。希望能幫助到你的學(xué)習和工作！

月考后的反思作文(篇1)

緊張的期末考試終于和我說拜拜了，可是我考出的分數(shù)卻不容樂觀。可別是在語文這方面，我只考出了ＸＸ分，在我們班里算的上是倒數(shù)幾名。從上學(xué)期的９５分，一直滑落到了ＸＸ分，從上學(xué)期的第８名，一直滑落到了第ＸＸ名?？上攵疫@學(xué)期的上課表現(xiàn)是多么糟糕啊！回想起這個學(xué)期讓人氣憤又后悔。

這都是因為我上課不認真聽講所造成的。每次上課我都是玩玩這塊橡皮，玩玩那枝鉛筆，或者是和其他同學(xué)講閑話。老師講的重點我都沒有聽進去，張老師讓我們在語文書上做的筆記我也有好多沒有寫。因為我是坐在最左邊三組的，所以我每次都沒有筆頭作業(yè)全部都是口頭的，這樣可好了，我每次一回到家就在看電視或是在玩卡片，根本就沒有把口頭作業(yè)放在心上。只有老師說做完了口頭作業(yè)要家長簽字的時候我才會稍稍地讀一會兒。可是我讀的時候眼睛雖然到了，但是心和腦子還沒有到，所以一讀就忘，這是我語文考砸的關(guān)鍵點。

知道了自己存在的問題那就要想辦法去改正過來的。在這個暑假里我要再學(xué)一遍這本語文書，把《名師點撥》的重點全部再讀一遍知道掌握了為止。我下定決心，我一定上課認真聽講。希望在六年級的時候我能考出一個令人滿意的成績！

月考后的反思作文(篇2)

在這次期中考試中，我犯了良多不該犯的錯誤。我一向語文較好，可是這次語文試卷里竟然錯了良多不該錯的地方。經(jīng)由我的仔細反思，我熟悉到自己存在的許多不足：

首先我要改掉考試不細心的壞習慣，在考試過程中要當真審題，時間充足的時候要多檢查幾遍，絕對不答應(yīng)自己再犯類似于這樣無謂的錯誤。

通過這次考試，我也明白了學(xué)無止境。平日里大家在一起做一樣的標題問題，感覺不出來有什么難的，可是一當考試才發(fā)現(xiàn)原來有那么多標題問題是我不會做的。

從這次的教訓(xùn)中，我才明白“書到用時方恨少”這句話的真正含義。平時沒有注重知識的積累，到考試的時候就會一竅不通。

從今每天始，我要更加努力為下一次考試做好預(yù)備。期中考試究竟不是期末考試，還有機會，接下來我要更加努力爭取不讓老師和父母失望，更不能讓自己失望。

月考后的反思作文(篇3)

期中考試考完了。我的成績雖然在我意料之中提高了，但是成績?nèi)匀徊焕硐?。就語文來說，就比上次下降了不少，從之前的82分到現(xiàn)在的65分。先姑且不說題的難易程度，就單單這次的基礎(chǔ)知識就答得不好，不像之前感覺胸有成竹。平時積累的太少，背古文的效率不高，以后要加強這方面?？梢哉f物理、英語和數(shù)學(xué)是我的薄弱項目，每科都不能及格。原因是找不到好的切入點去學(xué)習，導(dǎo)致“不會學(xué)，學(xué)不懂”。我會努力找到適合自己的'學(xué)習方法，認真克服薄弱科目。生物和地理也快要結(jié)業(yè)考試了。

這次的期中考試就包括了初一的很多內(nèi)容，可以相當于模擬結(jié)業(yè)考試了。但是雖然這次的成績比較穩(wěn)定，相對之前來說成績也不錯，但是單單這個分數(shù)去參加中考，估計還是不行的。距離生物地理結(jié)業(yè)還有37天，希望自己能好好面對中考，取得一個滿意的成績。當然，也希望自己可以多用點心，打好中考的第一站。政治和歷史，我在考前背的比較片面，不太全面，記得也不是太扎實。有的題出了，明明知道自己背過，但是就是記不清準確答案，只記得大概意思。還有的記混了，不知道應(yīng)該寫哪個了。

這次成績已經(jīng)出來了，有些后悔這一個月荒廢的時間。不過，過去的已經(jīng)過去了，現(xiàn)在要開始新的一頁，努力書寫燦爛的人生，不讓自己再后悔。

月考后的反思作文(篇4)

初二下期，初中最重要的一個學(xué)期就在匆匆的兩天考試中結(jié)束了，回想這一學(xué)期學(xué)過的知識，腦中竟只是中斷中斷續(xù)續(xù)的片斷。印象最深的也就是生物、地輿這兩門的課程了。沒錯，面對即將到來的生地會考，我把全部的重心在這學(xué)期里轉(zhuǎn)到了生物地輿的溫習上。

從剛開學(xué)開始，便買了一大堆生物地輿的功課，試卷更是做一張扔一張。由于我知道，功課太多了，做都做不完，哪有時間來溫習試卷。直到生地會考的那天，我決心信念滿滿地走進考場，經(jīng)由檢測，坐在座位上等待開考。

可當我拿到試卷大致掃了幾眼后，這試卷和往年的生地會考試卷很不一樣。出題模式不一樣，類型不一樣，和我做的所有試卷都不一樣。這試卷，要難的多！看著那一道道目生的標題問題，在選擇的煎熬中，還剩下最后十五分鐘；在焦急與徘徊中，最后的鈴聲在我動筆的那一刻響了起來。眉頭未舒張長開來，卻任有下考時的那種輕松與釋懷。

考完后的周末還沉醉在下考那一刻的氛圍中，享受著離別生地的喜悅。以至于影響到了期末考試最后的溫習。

考試成績天然不盡如人意，有些成績竟還超乎了我的預(yù)料。例如物理，考完之后與良多同學(xué)對了謎底，有掌握95分左右，可等拿到通知書后，我驚呆了，眼睛擦了一遍又一遍，可通知書上仍是那個刺目耀眼的分數(shù)——83！至于原因，我真的百思不得其解。由于無論是謎底仍是過程，我都是有十足的掌握的。又好比政治，政治可以說是學(xué)好最簡樸沒學(xué)好又最難的一個科目了，在政治課上，聽課的同學(xué)寥寥無幾，當然我也在內(nèi)，在考試中，取得了較為滿意的分數(shù)——95?？烧Z文呢，83.5，身為語文課代表的我，竟連85分都沒上，最高分有91分。至于原因，仔細一回想，貌似也情有可原，在政治的問答題中，我沒有用到修正帶與修正液，而語文的作文和閱讀恰是得分的樞紐，字沒寫好，修改處多，高分天然與你揮之交臂。所以，在以后的功課中，盡量做到不用修改的物品，考試不用修改物。

通過這次考試，我領(lǐng)略到了得高分的樞紐，在知識把握牢固的基礎(chǔ)上，卷面的整齊，是最重要的！

月考后的反思作文(篇5)

時間一分一秒的過去了，考試也跟著過去了，成績也在盼望中出來了，成績在我的羞愧中被隱埋了下來，知道我的成績的人一定很少。

這里我也不想宣布成績，固然這次考試對于良多人來說，已經(jīng)很好了，可是對于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來說，仍是的天地之別呀！對于我來說，我仍是對發(fā)展學(xué)科和語文學(xué)科的成績非常不滿意，由于這幾門的成績非常的差，使我難說出口，我的英語和數(shù)學(xué)考得還不錯，說明我能學(xué)好，可是我怎么偏偏學(xué)不好呢，當然問題良多，羅列也羅列不出來，在這里扼要說一下。

第一大點非常重要，也是我致命的一點，那就是馬虎，這對于我的學(xué)習和日常糊口影響很壞，我也不敢夸下?？冢f我能改正它，只能說我以后慢慢變細心一點，沒有這么嚴峻就行了。還有就是懶，發(fā)展學(xué)科只是死記硬背的東西，為什么學(xué)不好，當然是懶啦，不記不背，當然學(xué)不好啦。

字也是樞紐，我呀，喜歡寫行書，便買行書字帖練，沒想到初中生不能寫行書，這樣卷面分扣光了呀，現(xiàn)在我都開始步履了，我買了一本楷書字帖練，字一步一步走上了正軌，但還留意的是在什么時候字都要一筆一劃的寫。

還有更重要的一點，就是上課聽講，假如上課做一點小動作，下課幾個小時也補不回來，并且上課上課要調(diào)動積極性，多舉手發(fā)言才好，我呢，心情好了就積極，不好了就不積極，我不能由于心情而使學(xué)習的積極性不好。

以上就是我分析的了，我覺得分析的很透徹，我相信，一分耕耘一分收成，我的成績會像芝麻一樣，節(jié)節(jié)高的。

月考后的反思作文(篇6)

前幾天，我們做了一張數(shù)學(xué)期中調(diào)研卷，我的成績不是很理想，只有87分。為此，我要做一個反思。

首先是填空題。一道題是單位不看，過程是沒有錯的，所以錯得很冤枉。還有一道題是存錢問題，我只看了年利率和存的錢數(shù)，忽略了存了幾年，就錯了。更讓我覺得不可思議的是，解比例一共就三道題，還是送分的，我就錯了兩道。第一道，我漏抄了一個小數(shù)點，立馬叉叉！第二道，我不知怎么了，寫出了內(nèi)項乘內(nèi)項等于外項乘外項的式子，因為式子錯了，那答案就肯定是錯的。接著來看解決問題。一道題目錯得超級可惜，錯因是我腦筋搭錯，腦子進水，莫名其妙地數(shù)據(jù)抄錯。還有一題雖然也有人和我錯得一樣，但還是有點可惜。那錯在哪里呢？唉！就錯在審題不清。剛開始，我看了題目覺得有點繞，后來，終于把思緒弄清了，卻因沒看到有個多字，而栽了下來。最后說一下判斷題，題目是這樣的：如果X與Y成反比例，那么3X與Y也成反比例。我當時可能有點混亂，想了一下就打了，但答案卻是。

這次數(shù)學(xué)考試我并沒有發(fā)揮好，下次我再也不可馬虎了，絕對不讓自己有不該錯的地方！

期中考試反思作文

大家每周都避免不了要寫作文記錄生活吧，寫作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實生活，可以仰望星空想象未來。寫作文時我們需要注意哪幾點呢？小編特意收集并為您呈上“期中考試反思作文”相關(guān)內(nèi)容，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

期中考試反思作文 篇1

今天緊張的復(fù)習結(jié)束了，緊張的考試也結(jié)束了，經(jīng)過深思后，我反省出我這次拉分的情況：

一、對于身材矮小的我體育是我要跨過去的坎，不僅要做到每天晨跑，也要堅持鍛煉各項體育鍛煉，讓身上的肉肉逃離身體。

二、是地理，在這次考試中我忽視小看了地理，就覺得地理知識點理解了就能萬無一失，但是事實不是這樣的，地理的知識點也是需要把它理解了刻在腦子里的，以后這種麻痹大意的思想一定杜絕。

三、生物和地理如出一轍都是知識點沒有背會的結(jié)果。

四、信息簡直就是被我遺忘的科目，就沒看過它，就想這又占不了幾分，用眼掃了一遍就扔一旁了。這種思想也是要不得的，不積跬步無以至千里，一分并排就好多名同學(xué)了。所以我以后要重視起來每一分的題。

五、語文是閱讀題上粗心、馬虎，答題不全面，有些題讓答三點我答得兩點，數(shù)學(xué)題是由于計算出錯而導(dǎo)致的大題中的小題出錯失分。

對于這些拉分狀況我總結(jié)以后必定要做的事：

一、認真對待每一科目，珍惜每一個得分的機會，不偏科。

二、積極背誦，每當上完一節(jié)課無論哪一科目都要當天把所學(xué)的知識點背會，做到日清。

三、認真做好課堂筆記，及時完成課后作業(yè)。

以上是我改進的地方，以此警告自己。

這次期中考試是一個不怎么完美的結(jié)束，但也是一個新的開始，我要吸取教訓(xùn)，努力改變自我，讓這段不刻苦的階段成為歷史。

期中考試反思作文 篇2

平時沒有養(yǎng)成當真細致的好習慣，每次考試的時候答題粗心大意，隨隨便便的，導(dǎo)致良多題都扣分連簡樸的題都錯。

預(yù)備不充足。有人說，不打無預(yù)備之仗。言外之意無預(yù)備之仗很難贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，所以每次都吃虧了。

而且課上還要和同桌講講話，我什么時候才能不和同桌講話，有時在做手指舞，說周六去拍個抖音，但我想聽老師講課都聽不到了。

怎么解決上課不和同桌說話，聽老師講課考試可以考好。

我想來想去把我同學(xué)當成空氣，這樣就可以聽老師講課了，考試也可以考的好了，不會在不及格了不會在被說了，不會哭了。

不及格到及格這樣就有好吃的了，從31到69到79到89等，我也不會哭了被媽媽罵了。

我要加油。

我不要和同桌講抖音的事了，我要把錯題給背下來，周一到周五不玩我的手機，不和別人聊天了。

我先把我的成績進步在玩手機，不然我不玩。

天天都不玩手機，背錯題，成績就會進步了吧？

期中考試反思作文 篇3

昨天，我們考完了語文和數(shù)學(xué)的期中考試。數(shù)學(xué)徐老師在第二節(jié)課時下課時就改完了所有的試卷，第三節(jié)課就來給我們講試卷了。

當數(shù)學(xué)課代表報到： “沈沁怡， 70分?！睍r，我腦子嗡的一聲炸開了，心里想：我怎么會考得這么差……都不知道自己是怎么上去拿試卷又下來的。徐老師很生氣，說全班竟然有25個人不及格。只有一個人上90的，那就是許楚澤。他上90分，我不意外。就連平時學(xué)習不錯的都得了50多分，怪不得老師會生氣。我這次是我唯一一次考70分??！我以前最低只上過80多分，這次，是我有史以來考過最差的一次了。

回到家，我自然被爸爸媽媽罵了。我反思了一下幾點我的錯誤，如下：

第一，上課不認真聽講。我現(xiàn)在上數(shù)學(xué)課時經(jīng)常不認真聽老師講，不是做小動作就是在想別的東西，或者是跟同學(xué)說話和打鬧（小幅度的），也怪不得這次考試會這么差了。

第二，作業(yè)不認真完成。我現(xiàn)在的課堂作業(yè)本和口算上都有不少紅叉叉。我現(xiàn)在的作業(yè)都是隨隨便便做的，完全不放在心上。連作業(yè)本都會做錯，那考試還用說嗎？更是想也不用想了。

第三，不好好復(fù)習。前天我在復(fù)習的時候很不專心，不是玩玩具，就是看課外書，根本沒有看數(shù)學(xué)書。第二天早上，爸爸跟我講一些需要注意的事項，可是我在考試的時候還是做錯了?？梢?，我根本沒有把爸爸的話放在心上。

我下次一定要改正這些壞毛病，一雪前恥，重新奪回好分數(shù)！加油！

期中考試反思作文 篇4

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，就迎來了初中的第一次考試。我們都緊張得像爬在熱鍋上的螞蟻，當考試成績出來的時候，我蒙圈了。因為考試時的我雖然緊張，可是我每科都在四十分鐘之內(nèi)答完了，但是，我考得并不好，我總結(jié)了我的好和不好的方面如下。

本次考試，歷史這一科是最不好的，及格線都沒到，我丟了一些不該丟的分。很多題都是老師在課堂上講，并且讓背過的內(nèi)容。我想，如果我上裸更認真一些，跟著老師的思路走，也不至于會淪落到不及格的下場，對此，我已做了反省，我會在每節(jié)課后都把老師所講過的內(nèi)容復(fù)習一遍，按時預(yù)習新課，做好課堂筆記，爭取在期末考一個好成績。

這次考試，我的數(shù)學(xué)也沒考好，都是因為我上課有時不認真聽講，令我在考試時出糗。但我并不會埋怨自己，而是選擇從新來，現(xiàn)在認真學(xué)習一點都不晚，我得有個堅持不懈的精神。

本次考試，生物的及格線在二十八分而我卻連二十五分都沒到，我想大概也是我上課時沒認真做課堂筆記和愛走神所導(dǎo)致的吧。

通過本次考試，我已經(jīng)知道了我前半學(xué)期的水平，并不是很好，總分連兩百八十分都沒上，我已經(jīng)想過了所有丟分的問題，我為什么沒能上三百？為什么會在考試時緊張？為什么會丟不該丟的分？想過可能全都是因為我沒做好充分的準備，現(xiàn)在這個成績我應(yīng)該把心全花在學(xué)習上，而不是一些沒用的事情上。也應(yīng)該改掉我大大咧咧、丟三落四的毛病。我會因為這次考試為下次考試做好充分的準備。

期中考試反思作文 篇5

這周四、五兩天進行了期中考試，雖然試卷并沒有發(fā)下，但個人認為考得比較差，所以心情既如低谷般低落，又如鐘擺一樣懸著。

據(jù)我估計，首先，我的語文在閱讀分應(yīng)該丟得十分嚴重，其原因應(yīng)為考試時過于緊張，沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，實在不該。在作文中丟的分應(yīng)該也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和修辭。以后應(yīng)加強知識的積累，用心去閱讀分析。在考試的時候，總覺得時間不夠，所以寫得非?？欤瑳]怎么思考，就已劉翔百米賽跑般寫完了。

在數(shù)學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分數(shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，應(yīng)該做到不懂就問，勤學(xué)多練。平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的如赤壁之戰(zhàn)一樣激烈的戰(zhàn)役。

英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，應(yīng)該考得極差，英語是我相當?shù)娜蹴棧窈笪覍⒅赜谶@方面的學(xué)習和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

通過這次考試，我得到了磨練、反省自我的機會；我明白了“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言；我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我將加強反思自己平時的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”，“細節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習行為，爭取從失敗走向平靜，從平靜邁向成功，從成功奔向光輝的頂峰。

期中考試反思作文 篇6

時間過得可真快啊，又到了令小孩心驚肉跳的期中考試了。以前的功課就已經(jīng)良多了，現(xiàn)在就更多了。

期中考試的前一晚，各位老師都來告訴我們考試要當真、寫完后要檢查什么的。還把桌椅重新排了一下。

終于到了令人期盼已久的期中考試就是今天了，一張張試卷被監(jiān)考老師發(fā)到了我們的手上。所有的同學(xué)都仔細地看著試卷，我一看，眉毛都縮緊了，這么難。我只能拿起筆一題一題的當真地寫。

放假了，我都沒有下去玩，而是在家里想著我會考幾分?？伤闶堑鹊搅税l(fā)試卷。聽著老師馬上就要讀出我的名字了，我的心像馬上就要跳出來似的。我的分數(shù)終于知道了，原來兩個都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸媽媽罵了，果然，爸爸媽媽一看到我就開始罵我了。

固然這一次考得不好，但我想下一次也許就能考好，覺得不能拋卻，要繼承努力。

期中考試反思作文 篇7

一晃初中糊口的三分之二過去了，但我這次的期末考試沒有考出理想的成績，所以寫這篇反思。考試不理想的原因有良多，是上課沒有當真聽講，是寫功課不當真，寫字不當真潦草，太浮躁等等良多原因。

但重點不在反思以前的錯誤，而在如何改正以前的錯誤，補全原來的漏洞、我決定從以下內(nèi)收留做起：

把七年級的英語單詞全部不漏一個的背一遍，并天天朗讀單詞與課文、把七年級所遺留的題都做完、再買一些題去作，(暑假功課)

我還要學(xué)習八年級的內(nèi)收留，這樣，到八年級學(xué)習就收留易多了，不至于輸在出發(fā)點上，所以我也要天天學(xué)習一點八年級的東西，我要天天按下面內(nèi)收留去做：

天天20個八年級的單詞，爭取這個暑假背完、從而在開學(xué)后騰出的時間做題、天天背一篇八年級的古詩文、開學(xué)后也能騰出時間做題、還要預(yù)習八年級新添的科目《物理》、開學(xué)后也會收留易多了。

我相信在我預(yù)習溫習的時候，我的同學(xué)也是對手也在預(yù)習溫習，所以我一定要抓緊時間，也要不放過每一個問題，不放過每一個單詞，不放過每一個步驟、認當真真學(xué)習!在這短短的兩個月中，追平我的對手，超過我的對手!在新一輪的較量中賽過他們!

期中考試反思作文 篇8

期末考試成績發(fā)表了，我的成績還是不理想，問題主要在數(shù)學(xué)上，只打了82.5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

“細節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。

“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習態(tài)度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的數(shù)學(xué)運算題不認真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識的題目失分過多。在今后，我要改變自己的學(xué)習態(tài)度，從基礎(chǔ)的知識學(xué)起，注重一點一滴的積累，并加強訓(xùn)練，確保在基礎(chǔ)知識方面不丟分。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現(xiàn)在開始，充分利用這個假期，制定一個學(xué)習計劃，確立新的學(xué)習目標，并長期堅持下去，不斷提高自己。

有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。

3、初一期中考試反思總結(jié)

考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

3、復(fù)習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習中會更加重視英語學(xué)習。

數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好復(fù)習。臨急抱佛腳。正如M所說，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導(dǎo)致失分了。

2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴重。

認證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。

政治，是我有史以來，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

6年級月考反思作文優(yōu)選

文章是一種可以溝通思想和交流情感的方式。若是缺乏必要的詞匯和寫作素材，一篇卓越的作文是無法問世的。那么，寫好作文的前提究竟是什么呢？如果您期待一篇精彩的文章，可以試試“6年級月考反思作文”。讓我們共同努力，變得更為優(yōu)秀吧！

6年級月考反思作文 篇1

針對以上問題，如何來提高農(nóng)村孩子的寫作能力呢？下面談?wù)劚救说膸c看法。

我認為激發(fā)學(xué)生寫作興趣是寫好作文的關(guān)鍵。學(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)習自覺性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對學(xué)習產(chǎn)生興趣，學(xué)習便不再是一種負擔，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！蔽覈糯逃铱鬃右舱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绾渭ぐl(fā)學(xué)生寫作興趣呢？

1、讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容，以“趣”激趣。

作文命題應(yīng)開放，出寬題，緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的習作興趣，使學(xué)生感到有一種表達的愿望，有一種沖動想把自己想說的意思表達出來。如根據(jù)學(xué)生的思想情況，命題為《××，我想對你說》。又如根據(jù)學(xué)生最喜歡做游戲的特點。我們可以精心設(shè)計游戲內(nèi)容，游戲前，告訴學(xué)生要留意游戲的過程，注意同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說過程，討論從游戲中懂得的道理。學(xué)生玩得興高采烈，自然會說得興致勃勃，寫起來就不難了，而且有興趣了。

2、以成功的喜悅，激發(fā)寫作欲望。

要使學(xué)生堅持不懈地自覺作文，最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，并逐步養(yǎng)成習慣，滿懷樂趣地去學(xué)習，在實踐中我具體做好以下工作：首先用肯定給學(xué)生自信心。學(xué)生的作文被拿到班上作范文宣讀，小作者的眼睛會一亮，神情高興。哪怕學(xué)生寫得很不成功，也要給予鼓勵性的評價，甚至把一些差生的作文修改好后在課堂上講讀，以此激發(fā)學(xué)生特別是差生的作文興趣。其次在作文評語中給予鼓勵，為作文中的優(yōu)點“喝彩”，哪怕只有一個詞用得生動、一個句子寫得好或一個地方有新意，也要為其叫好。讓他們覺得“我也會寫”，從“怕寫”向“要寫”、“樂寫”邁步，循序漸進，最后達到共同的目標。第三是辦好班級的習作園地，把優(yōu)秀的篇，段張貼在上面，供全班學(xué)生學(xué)習、品賞。還可以鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生向報刊投稿等。

3、開展形式多樣的作文活動，激發(fā)寫作興趣。

學(xué)生好奇心強，愛表現(xiàn)，形式多樣的習作活動能調(diào)動學(xué)生的習作興趣。如開展課前讀報活動，讓學(xué)生到講臺宣讀自己的優(yōu)秀習作，或是宣讀從作文選上看到的好文章，精彩片斷等等，使每個學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機會。為了表現(xiàn)自己，在課外時間他們就會趣味盎然地尋找或?qū)懗鲎约簼M意的習作。又如開展作文競賽活動，競賽是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的有效手段。心理學(xué)家的研究表明，由于競賽中學(xué)習興趣和克服困難的毅力增長，因而多數(shù)人在比賽的情況下學(xué)習和工作一般比沒有比賽的情況下好得多。小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，好勝心強，開展競賽活動，給他們更多的參與和表現(xiàn)機會。這樣不但可以調(diào)節(jié)以往習作所形成的氛圍，激發(fā)學(xué)生“我要寫”的興趣，還可以大面積地提高習作的質(zhì)量。

我們還可以用導(dǎo)語激趣，創(chuàng)設(shè)情境激趣等等來培養(yǎng)學(xué)生的習作興趣。培養(yǎng)寫作興趣是作文教學(xué)的突破口，是指導(dǎo)學(xué)生作文邁向成功的基點。

6年級月考反思作文 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

你們好！

今天我很榮幸站在講臺上給同學(xué)們做憶苦思甜發(fā)言稿。

同學(xué)們，今天我們過著幸福的生活，你們可知道，在我們爺爺輩的時候，有好多人因為吃不上飯而餓死了，這都是一些愛慕虛榮的官造成，農(nóng)民伯伯一年最多收糧只有三四百斤，而有些當官的為了比榮譽，虛報了個一千斤，當收糧食時，卻沒有那么多，連家里吃都不夠，后來政府也不管了，而農(nóng)民們沒了吃的，只有去挖地下一種嚼起來有一點甜的草根，你也挖我也挖，后來連草根都沒了；大伙只有去吃樹皮，而樹皮吃了又沒有營養(yǎng)，只能填飽肚子；大伙沒有辦法，只能喝水，搞的大家身上這里腫一塊那腫一塊

在這里也有個笑話：一天，一些干部去農(nóng)村，村長就用一點米煮了一鍋粥，因為米不多，水很多，干部肚子餓了，只能喝一些，填飽肚子再說，在回去的路上，有個女的，不敢去有人的地方方便，只能忍著，這時有人說笑話解悶，那女的一笑，一下沒忍住，就把褲子給尿濕了。雖然這是一個笑話，但也說明了那時的經(jīng)濟情況確實很差啊。

以前，有些人因吃不上飯而餓死，現(xiàn)在，我們都吃上香噴噴的白米飯，我們一定要珍惜糧食，珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活。謝謝大家！

6年級月考反思作文 篇3

今天是教師節(jié)，我們本想表現(xiàn)好一點，讓老師高興，所以今天每位老師喊上課時，我們都一起說：老師，節(jié)日快樂！

品社課的楊老師來上課時，聽見這句話原本還很高興，但是，接下來發(fā)生了一件不應(yīng)該的事，讓楊老師十分生氣，萬分傷心！

本周二，楊老師布置了一項作業(yè)。當時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都承諾楊老師：一定認真完成！可今天一檢查，竟然全班同學(xué)都沒有認真完成，甚至幾乎都沒有寫。這時，楊老師臉上的笑容停止了，變成了一副很嚴厲的表情，開始一個個詢問我們，我們頓時一個個低下了頭，誰也不敢說話。

這學(xué)期以來，我們一直都在學(xué)：講誠信，誠是做人的核心，信是做人的根本！并且，我們也一直在努力做個講誠信的人，可是，由于是品社作業(yè)，大家以前都沒有重視，可這次是我們事先已經(jīng)承諾過的，要認真完成，但我們沒有做到對楊老師守信，而且又是在教師節(jié)，讓楊老師生氣、傷心，實在是太不應(yīng)該了。作為對自己的一次認真反思、一次警鐘！我把它發(fā)到博客上，希望它能時時提醒自己，要一諾千金！

其實，我是寫了作業(yè)的，可當楊老師讓寫作業(yè)的同學(xué)舉手時，我回頭看了看，班里竟沒有一個人舉手，我立刻猶豫了，到底舉不舉手呢？這時，金圣凱站了起來，老師問他認真了嗎？他說認真了，可老師檢查時，認為他不夠認真，而是嚴厲地批評了他。我頓時呆了，再也不敢舉手了，生怕老師也批評我。

后來我仔細檢查所完成的作業(yè)，的確感到自己有點不認真，字跡不夠工整，每項約定不夠深刻，因此也沒有完全做到一諾千金一言九鼎這句古訓(xùn)！

楊老師，對不起！我錯了，下次我一定做個講誠信的好孩子，請您相信我！

6年級月考反思作文 篇4

哎，考試成績出來了，我的心哪，考得竟如此差勁。我越是看卷子心里越不是滋味，回到家里趴在床上小聲的哭起來，深深地反思著。

看著那張卷子上每一個紅紅的叉，就象一個十分討厭張牙舞爪的妖魔，它似乎在說：好啊，我打敗了一百分，抓住了細心，禁錮了認真審題，培養(yǎng)了一個小馬虎，一個個成了殘兵敗將”。我想到這里，突然打了一個寒戰(zhàn)，這時，媽媽回來了，我紅著眼睛給媽媽匯報了這次考試的情況，給媽媽說了考砸的原因，想來想去，還不都是自己的錯嗎？我似乎看到了一個不認真做作業(yè)的我，還看到了做完題不認真檢查的我。

媽媽說：“下次要注意了，這次要吸取教訓(xùn)，把課堂上老師講的要牢牢記住，并做好筆記，課后注意理解不懂得要積極向老師請教，我相信我的孩子是最棒的，只要你努力了爸爸媽媽是不會怪你的，我的寶貝?！?/p>

聽了媽媽的話，我無地自容，下定決心下次一定考出好成績，爸爸媽媽看我的行動吧。

6年級月考反思作文 篇5

在反思中成長

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已不是昨日那個天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小伙了。我看著鏡子前那個高高帥帥的自己笑了。我知道，我長大了，我成熟了。

當時光總是于不知不覺中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的無知，那一張張稚氣的臉也在成長的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過了人生極為美妙的十多年，這是逝去的歲月將伴著我成長，伴著我朝著夢想之顛攀爬。

無數(shù)次的挫折，教會我堅強；無數(shù)次的失落教會我樂觀，無數(shù)次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長。成功了，我不再驕傲，而是學(xué)會謙虛；喜悅時我也沉穩(wěn)，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會我的，我要在不斷的反思中成長。

那些已經(jīng)過去了的生活不應(yīng)該消失，它們繼續(xù)存在的意義正在于能夠讓我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)，找出對于我們有價值的結(jié)果。

記得小時候的我很頑皮，常常結(jié)群成隊亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當場抓獲，綁著我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然后向他買了100多斤番薯堆在家里。說我喜歡番薯就吃多一點，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。

那一次，父親沒打我，我不應(yīng)該哭，而我趨勢被他的臉色和行動嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領(lǐng)悟了蘇軾所言的“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦。

縱觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的文人騷客，無不又在反思中進步的。漢武帝一生征戰(zhàn)無數(shù)，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠臺上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他；現(xiàn)代著名文學(xué)家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個高度；德國總理在猶太人紀念碑的一跪，更是讓這個國家，這個民族得到全世界的尊敬和肯定……

人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進步了。日本民族對二戰(zhàn)暴行采取不負責的態(tài)度而引起全世界的憤怒就是一個很好的例子。

在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長中進步。用愛撐起一把保護傘

今天，我看到了一幅漫畫，這幅漫畫讓我想到了很多。

漫畫的內(nèi)容是這樣的：在蔚藍色的大海里，一條眉頭緊鎖的魚兒正舉著一把破舊的雨傘艱難地向前游著，傘上面不停地有生活垃圾砸下來，魚兒的傘不小心被一個啤酒瓶砸歪了，魚兒用力扶住傘，繼續(xù)向前方游去……

看了這幅漫畫，我不禁深深地嘆了一口氣，為人類嘆氣，為動物嘆氣，也為地球嘆氣！

一開始看這幅漫畫的時候，不免會讓人感覺到有些小題大做。本來嘛！不過是一些平凡的瓶瓶袋袋罷了，能對環(huán)境造成什么威脅呢？后來，當我用心去品味這幅漫畫的時候，才發(fā)現(xiàn)它背后蘊含的深意。

人們都說大海是個取之不盡的寶庫，這個觀點我十分贊同，因為大海的確為人類提供了相當豐富的資源。但是，如果我們總是一味的去“取”，而不懂得珍惜、保護，那么就算再豐富的資源也會有耗盡的時候。就像那幅漫畫里所敘述的內(nèi)容一樣，在我們的印象中，魚兒應(yīng)該在大海里自由自在地暢游，但如今，它們卻要承受著這樣的“壓力”，我們難道不應(yīng)該反省反省嗎？平日里，人們總是宣稱要“從我做起，自覺保護生態(tài)環(huán)境”，口號喊得雖響亮，可是真正能夠做到的又有幾個人呢？如果人們不能自覺保護環(huán)境的話，那還不是等于空頭支票一張嗎？

如果我問大家是否多多少少都受到過有關(guān)“保護環(huán)境”的教育，你一定會毫不猶豫地回答：“當然！”。但是，如果我問你是否每一次都能真正地投入到環(huán)境保護中去，你還能像剛才一樣不假思索地回答嗎？說到這里，我不禁想起了發(fā)生在我身上的一件事。直到現(xiàn)在，我還因為那件事而深深地反省著自己。那一次，老師給我們布置了一張有關(guān)環(huán)境保護的手抄報，我立刻上網(wǎng)搜了一大堆相關(guān)的資料，隨便選了幾段就抄在了紙上。第二天，老師問了我一個有關(guān)環(huán)境保護的問題，我頓時間懵了，這我哪知道??！后來才知道，原來老師當時問的那個問題，竟然就在我的手抄報上……現(xiàn)在想起那件事來，我不禁覺得有些好笑，雖然當時老師讓我們辦手抄報的目的是培養(yǎng)我們愛護環(huán)境的美好情操，但是我們卻只是單純地為了完成任務(wù)而完成任務(wù)。

再次將那幅漫畫捧至眼前，我不禁為畫中的魚兒擔憂起來：一把傘，能支撐到什么時候呢？如果照畫中的情形發(fā)展下去的話，人類勢必將會給動物造成更大的傷害，而那把傘也終有一天會支撐不住的 ……想到這里，我不禁吸了一口涼氣，如果動物和生態(tài)資源受到傷害，那么人類也會滅絕。照這樣看來，人類親手將自己的生命斷送的說法就要變成現(xiàn)實了。是啊，魚兒手中的傘不能支撐太久，人類這樣“坐吃山空”而不懂得去珍惜資源也并非是長久之計！所以，我們要用自己那顆熱愛地球的赤誠之心盡全力來保護環(huán)境，用自己的雙手與世界上的每一個人共同支撐起一把守護傘！

每個人都有責任為地球，為人類的幸福生活獻出一點愛！

唐肥肥只好聽秦老師的話，放學(xué)去了辦公室。 “報告，老師，我來了！”唐肥肥說。

“進來吧！”

對于辦公室里的所有老師來講，唐肥肥已經(jīng)不是什么“新新人類”了，他已經(jīng)成了那幫調(diào)皮學(xué)生的代名詞，每天都要來辦公室報道，著已經(jīng)是再平常不過了。

“唐肥肥，說說你為什么犯錯吧?！鼻乩蠋煹难坨R片反著光，看起來特別嚴厲。

“哦，我覺得我錯了，不應(yīng)該說古精精是‘四支眼’這樣，傷害了他的自尊心，還影響了我周圍其他同學(xué)的學(xué)習。我真的錯了，不應(yīng)該上課吃零食，這樣是對老師的不尊重，希望秦老師原諒！”唐肥肥經(jīng)過數(shù)年的鍛煉，被秦老師練成了“金剛齒”，秦老師每次都是先讓他說說自己哪里錯了，只要唐肥肥按照她的要求說錯，秦老師就放唐肥肥走了。

“恩，態(tài)度還比較誠懇，用了一個排比，生動的體現(xiàn)出你的懊悔，希望你以后不要在上課時吃零食，走吧?！鼻乩蠋熥隽藗€打發(fā)他的手勢。

“老師萬歲！走嘍！”唐肥肥得意的走了，每次犯錯，秦老師都是這樣放他走的，語文老師就是語文老師，到了那里都是作文作文，呵，不過也怪好哄的。

“等等，唐肥肥。我想了想，你還是明天把家長叫過來吧，你上課吃東西也不是一天兩天的事了，別的沒事了，你走吧?！?/p>

“??？又得叫家長，不知道媽媽該怎樣打我了，唉！”唐肥肥剛剛高興的心情，一下子變的郁悶起來。

“媽，老師讓你去一趟！”唐肥肥一進家門就對正在廚房里的媽媽說道。

“你這小子，是不是又犯什么錯誤了！你媽這臉非得讓你給丟盡了！”媽媽生氣的嚷道。

“只是上課吃零食，被老師發(fā)現(xiàn)了......”

“吃吃吃，你一天就知道吃，你還知道干什么？！”

“你去就行了唄！”

“真是的，也不給我爭點光，整天讓我挨秦老師的批評！真拿你沒辦法！”

唐肥肥的媽媽第二天就去了學(xué)校，秦老師又是做思想教育，又是批評。媽媽憋著氣，回到家就把氣撒在唐肥肥身上，不用說，唐肥肥的

屁股又該遭殃了。

月初，閱覽08年第一期《小學(xué)語文教師》。 對于期刊內(nèi)《“課文背出來了再備課”》一文，筆者所講述的上海著名特級教師賈志敏老師指導(dǎo)學(xué)生盧雷進行《開國大典》備課的故事，我記憶猶新——

還未備課，賈老師的第一句話就問盧雷，“課文會背嗎？”當時盧雷說自己不會，他立即要求盧雷“課文背出來了，再來找我備課” 。賈老師一句簡簡單單的“課文背出來了，再來找我備課”，卻讓我久久地陷入了沉思……

古語有云：讀書百遍，其義自見。這句話深刻地闡述了讀書的重要性。讀，是語文教學(xué)的根本，語文離開了誦讀，就不稱其為“語文”。然而，作為語文老師的我，誦讀能力怎么樣呢？在檢查學(xué)生課前預(yù)習、課后強化的時候，我是否能夠以身作則地進行正確、流利、有感情地誦讀呢？是否我已經(jīng)失去了對學(xué)生身先士卒的示范指點呢？時下又有幾個語文老師能在自己的學(xué)生面前背書給他們聽呢？日常學(xué)習時，我們是否只顧著滔滔不絕地傳“道”，而忽視了對學(xué)生誦讀能力的培養(yǎng)？課堂教學(xué)中，是否已經(jīng)失去了很多學(xué)生瑯瑯的誦讀之聲？

如果你，曾幸運地走進賈志敏老師的課堂或聆聽到他的講座，你就會發(fā)現(xiàn)——無論是對經(jīng)典課文的誦讀，還是對精彩習作的記憶，賈老師都能夠脫口而出。已經(jīng)不再年輕的賈老師，可以為我們展示多篇文章的熟讀成誦的基本功，那一篇篇或長或短的課文都能在賈老師滔滔不絕的背誦中“活”了。當我們?yōu)橘Z老師居然有這般清晰的記憶，這般流暢的表達，這般敏銳的反應(yīng)，這般游刃有余的課堂教學(xué)驚嘆時，也不難理解賈老師背后所蘊涵的，又何嘗不是對一篇篇美文熟讀成誦的結(jié)果呢？我想到大概這就是，功夫在教外，功夫在讀中吧！

“課文背出來了，再備課！”——這話多么的擲地有聲啊！

在我校07學(xué)年上半學(xué)期的語文教研活動中，年輕的王國斌老師所教學(xué)《廬山云霧》一課，讓人印象極為深刻。

上課的音樂聲響起，伴隨著悠揚“神秘園”，王老師開始了對“廬山云霧”詩一般的誦讀——“古往今來，人們提到廬山，常常把它和云霧連在一起。蘇軾的名句‘不識廬山真面目’，更使游客對廬山云霧產(chǎn)生了神秘感。……”

整整40分鐘的課堂，他的目光沒有一刻是盯著書本，卻時刻深情地看著學(xué)生——原來，王老師早已把課文背誦地瑯瑯上口，惟妙惟肖。是啊，廬山云霧的瞬息萬變，廬山云霧的趣味無窮早已在王老師抑揚頓挫的背誦中，生動形象地展示在了學(xué)生和聽課老師的面前。課堂氛圍宛如廬山云霧，時而風起云涌，時而飄飄悠悠，學(xué)生和聽課老師猶如文中那位“清代學(xué)者”，個個心醉了……

無獨有偶，不久后的一次教研活動，我有幸聆聽了浙江省青年名師肖紹國老師教學(xué)《姥姥的剪紙》。在學(xué)生自由朗讀的基礎(chǔ)上，肖老師示范朗讀，他時不時地拋開課本，面對學(xué)生誦讀，聲音渾厚，情感濃郁。學(xué)生隨即體會了姥姥的心靈手巧和舐犢情深，融入了笑源的心夢之境和對童年的眷戀、對親人的感恩之情中，隨后學(xué)生的朗讀也傾情投入。不知不覺地課至正酣時，經(jīng)典銀幕金曲《A time for us相處歲月》的旋律開始緩緩流淌，肖紹國老師飽含深情地娓娓道來：

剪呀剪，拴呀拴，剪只兔，剪頭牛，牢牢拴住蘿卜頭。姥姥的剪紙拴住了我的幼年時代，拴住了我上學(xué)前的一個個密云多雨的盛夏，后來我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠了，還拴得住我嗎？何以見得？

是呀，思念之心、依戀之心、懷舊之心、感恩之心、回歸之心統(tǒng)統(tǒng)被姥姥的剪紙拴住了……

有一首歌這樣唱著：（教師輕聲哼唱）我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……

朗誦讀完，在場老師和學(xué)生情不自禁地鼓掌。學(xué)生在肖老師的深情演繹中，用一顆感恩的心記住了親人、故鄉(xiāng)永遠是自己情歸的港灣，懂得了感謝親人、感謝命運、感謝生活……

以上兩節(jié)課堂中，老師的背誦帶給了學(xué)生強烈的心靈沖擊。這樣的精彩，源于兩位教師對“讀”的內(nèi)涵的深刻體認。我們能裁度猜度出：備課時，他們對讀下了多少苦功！

現(xiàn)在，我們探討有效課堂，提出有效課堂要借助于有效的備課。有效的備課要借助于對教材的把握程度，那么，是否有效課堂也取決于老師對文本“讀”的備課呢？

聽各位名師的課，我們都會十分關(guān)注他們的教學(xué)設(shè)計。其實，名師課堂的精彩，最根本的還是來自名師們對教材的“讀”??！

還記得05年，我在踏上講臺不久后的一次課堂教學(xué)中，非常幸運地得到了我省著名特級教師盛新鳳老師的指導(dǎo)，盛老師的指導(dǎo)真是讓人受益匪淺。

當時，我初次接觸新課標，初次擔任中段教學(xué)任務(wù)，“勇于發(fā)現(xiàn)、勇于實踐、勇于創(chuàng)新”的我正開始人教版實驗教材第六冊中頗為打動人心的課文——《她是我的朋友》的教學(xué)。盡管是隨堂課，我仍毫不含糊地進行了充分的課前準備。所備之課，也自認為是博采眾長，探究創(chuàng)新的結(jié)果?？墒?，實際教學(xué)并不近人意，在朗讀文本時，多數(shù)學(xué)生讀得勉強有點感情、讀得有滋有味的更是屈指可數(shù)。課后究其原因，盛老師并不責問什么，只是拿起課本，看著我靜靜地說：“告訴我，從課文中，你讀懂了什么？”此時，我才如夢初醒，老老實實交待自己先查了各種資料再備課，至于課文只是匆匆讀了5、6遍，并沒有去深究啊！

是的！“讀”書第一，一點不假。正像盛老師所指正的那樣，備課不備“讀”或少備“讀”是我這節(jié)課所呈現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在。從某個角度說，我讀得有多好，課堂上學(xué)生的閱讀體驗就有多深。如果我對文本讀得越透，視覺越獨特，那么學(xué)生的體驗就越深刻！只有這樣，備課也才會有我自己的個性！

盛老師寥寥數(shù)語，卻給了我極大的啟示：備課，我們一定要先“讀”課——必須讀得正確、流利、有感情。凡是讓學(xué)生看我們老師讀的地方，最好我們能背出來。在課堂上，我們的表情和手勢也要經(jīng)過反復(fù)琢磨，只有備“讀”時，在“聲”和“情”上下足了功夫，上課時才能做到聲情并茂。 一篇人教版小學(xué)實驗教材課文，通常只有幾百字，偶爾才上千字。盡管小學(xué)階段的語文教材篇幅都不算長，但是文中蘊含的思想，作者字里行間滲透的情感，謀篇布局的方法以及作者處理語言文字的技巧，絕不是老師粗讀一兩遍就能全面掌握的。假使我們認為，小學(xué)課文大白話，平淡無味，翻兩遍就認為自己懂了，那么我們就不能進入教材意境。不下點苦功夫，哪能把文本精華發(fā)掘出來呢？語文老師鉆研教材，猶如沙里淘金，只有多讀，多背，才能汲取其中的營養(yǎng)，更何況選入教材的課文大都是文質(zhì)兼美的，不少課文還是名家名篇，我們備課時必須得讀熟練了，最好能脫口而出（如果遇上要求學(xué)生背誦的片段、文章，我們自己首先要熟記于心。），才能創(chuàng)設(shè)一個個性化的課堂??！

從那以后，每每備課，我時時不忘將課文認認真真地讀上五遍，并標記上段落，劃好生字詞，再寫上批。在此基礎(chǔ)上，我再要求自己把課文多讀幾遍，讀熟，直至能夠聲情并茂地在學(xué)生面前范讀課文，常常不用看教科書就可以把原文或精彩的片段背出來，讓學(xué)生感到驚訝！同時，我也很少再為一讀書就忘記情感的投入而擔心了。

教學(xué)《觀潮》，我在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，幾次要求學(xué)生把書放下——“看老師讀”。當我毫不含糊，聲情并茂地范讀（背誦）起 “午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！……”。還沒有讀完，學(xué)生就情不自禁地響起了一陣熱烈的掌聲。課后，當學(xué)生得知我能有聲有色地范讀，正是平日“讀”占鰲頭，文章不厭百回讀的結(jié)果時，頓時個個肅然起敬。學(xué)生的模仿力是相當驚人，看了我的誦讀之后，他們朗讀、背誦課文都比以往認真得多了，不僅語氣、語調(diào)，就連我連朗讀時的表情神態(tài)也開始注重起來了?，F(xiàn)在的我，只怕是不想先“背”課，后備課都不行了。

“看老師讀”，還能激發(fā)起學(xué)生的朗讀興趣，調(diào)動起他們朗讀的積極性。當老師在有聲有色地范讀時，對學(xué)生朗讀的引導(dǎo)是潛移默化的。有效的讀，能讓學(xué)生動口、動眼、動腦、動耳，全身心地投入，提高學(xué)習效率。只有認認真真地朗讀課文，才可能真正學(xué)好語文，并發(fā)展為一種責任感和事業(yè)感?？梢?，老師在備課前能“讀”課，如若能 “背”課，對學(xué)生的影響是多么重要??！

正如上海著名專家吳忠豪教授所說，多讀、多背，是古今中外一致公認的學(xué)習語言的基本規(guī)律。漢語言文字固有的音韻美、意境美、形象美以及文章思路的邏輯美，文章結(jié)構(gòu)的嚴謹美，我們只有通過反復(fù)吟誦，才能品嘗“文中味”，悟出“文外味”，回味出語言文字的余音、余韻和余意來。背誦，則是在反復(fù)吟誦的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，把文字讀“活”，誦讀出“老師自已帶有鮮明個性的理解”，讓課文呈現(xiàn)“令人同喜同悲、同歌同泣的有生命氣息的世界”，才能將淺顯簡易的課文“演繹成豐富而生動的課堂世界”，進而加深學(xué)生對課文的理解與感受，為說話和寫作積累豐富的語言材料。

聆聽于永正老師執(zhí)教的《第一次抱母親》一課，真是極大的享受，嘆為聽止!可是，誰能想到執(zhí)教前一天的晚上11點鐘多，于老師還在房間里捧著書，一遍又一遍地朗讀。于是，第二天的課堂響起了經(jīng)久不息的掌聲，甚至有的學(xué)生感動得熱淚盈眶。

誰又曾知道？王崧舟老師在備《草船借箭》時，一口氣讀了13遍，才終于有了自己的感覺，精妙的教學(xué)設(shè)計才呼之欲出。

盡管如此，據(jù)了解多數(shù)語文老師備課時很少會將課文讀七八遍的，有的甚至是沒有出聲“讀”一遍。一上課，多數(shù)老師總是急著去看參考資料，急著去看名家教案，急著去寫教案。甚至少數(shù)老師將備課簡單地等同于寫教案，以為教案寫好了課就備好了。教案是一定要寫的，但寫教案絕對不等于備課!寫教案是備課，而鉆研教材、朗讀課文、思考教法等也是備課，是隱性備課，“隱性備課最重要”。我們在備課時要在理解作品思想感情的基礎(chǔ)上能夠聲情并茂地把課文朗讀出來——要感知性的讀，初讀時，必須把課文讀正確，不能添字，不能漏字，不讀破句子；知道課文主要內(nèi)容；要理解性的讀，通過反復(fù)的朗讀，把課文重點片段讀懂、讀暢、讀出節(jié)奏感來；要品味性的讀，在理解的基礎(chǔ)上，把課文內(nèi)在情感讀出來，把課文味道讀出來。接著才是寫教案(寫教案只不過是備課的最后一個環(huán)節(jié))。

試想自己都沒有將課文讀懂，我們又怎么能引導(dǎo)學(xué)生去讀懂課文呢?在這方面，我們真的應(yīng)該好好向賈老師、盛老師和于老師等各位前輩好好地學(xué)習才對??！

如果，希望明天的課堂能夠精彩紛呈？那么，就讓我們從今天開始——先“背”課，后備課吧！

參考文獻：

1、課堂節(jié)奏的修辭化解讀《國小學(xué)語文教學(xué)論壇》2007（3）

2、課文背出來了再備課《小學(xué)語文教師》2008（1）

3、案例評析《江蘇教育》2007（11）

4、《語文課程標準》北京師范大學(xué)出版社

不要把作文當個難事，尤其是小學(xué)生。人的表達有兩種，一種是口頭表達，用嘴說出來心中所想的事;一種是書面表達，用筆寫出來心中所想的事。作文，是書面表達的一種有規(guī)范的形式。

作文，如何寫呢？

第一步，先用筆練寫實事，一定練多寫文字。怎么做怎么寫，不必計較文字語句的規(guī)范，以量為主，寫得越多越好。只要寫出量來，作文源泉就有了保證。下圖是我一次機器人創(chuàng)客活動后一個幼兒園大班的小朋友的表達（媽媽代筆）。

每次活動都會寫一寫，而且每一次都增加三行的多加兩個星星，孩子們越寫越多，寫的也都是做過的、感觸到的。

第二步，固化一個格式，掌握作文要點。比如五段論。第一段點題或引題，第二段事情的起因，第三段過程描述，第四段深入分析與結(jié)果，第六段總結(jié)概題，畫龍點睛。

第三步，短句訓(xùn)練，巧加修飾。在寫作文時盡可能先在短句上沒個語病，使用精煉語句。然后適當加點修飾詞語，比如成語典故、名人名言、諺語等。

第四步，我總結(jié)出的好作文要求：主題鮮明有新意;語言流暢無語病;引經(jīng)據(jù)典有文采;短小精悍入心里！

最后，寫出一篇好作文得多練，熟的確能生巧，多了就有了文風。在生活中，也要多體驗，作品來源于生活嘛。還有，他山之石、可以攻玉，我們還要多讀一些好文章、好作品，從中會汲取很多文學(xué)營養(yǎng)的。

說了這么多，其實我也是頭條弄斧，寫的是自己的體會與感想，希望能提供提問者幫助。

6年級月考反思作文 篇6

時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中考試席卷而來。我滿懷憧憬的走進教室，但結(jié)果讓我大失所望。面對語文那“慘不忍睹”的試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被扣上了分時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習惴惴不安。這次語文期中考，我最后悔的就是閱讀題后面兩題漏做了。當時，我們剛剛好要去做廣播體操，老師讓我們把試卷翻到?jīng)]做過的一面。我把試卷翻到作文，回來時，我以為自己前面做完了，就直接做了作文。結(jié)果作文我寫了很長時間，“叮鈴鈴”下課了，我急忙匆匆的交上了試卷。唉，兩道簡簡單單的閱讀理解就拿走了我5分。真是后悔莫及??！

試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)：閱讀理解能力很差和課外積累不夠。但是，吃一塹，長一智。這次考試也讓我明白了個道理：知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里，這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學(xué)習。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好，對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我想了很多以后要學(xué)習的東西。我希望老師不要對我失去信心，雖然我

這次考試成績并不理想，但是我會更加努力。下一次考試，我相信自己一定能打個翻身仗！

6年級月考反思作文 篇7

昨天我們學(xué)習了口算乘法，這是在上學(xué)期兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的基礎(chǔ)上進行的。

在教學(xué)15×3時，我讓孩子們說說你是怎樣口算的？生1：把15分成10和5，10×3=30，5×3=15，30+15=45。生2：我是想筆算的過程，3乘5等于15，向十位進1在個位寫5，1乘3得3，再加進位1等于4，所以15×3=45。接著口算150×3，120×30我還是讓會口算的學(xué)生說說口算方法，然后讓中等生和學(xué)困生說，最后總結(jié)口算方法。

通過課堂上的提問和練習，我覺得效果還可以，想著這么簡單的口算，孩子們應(yīng)該沒有問題。于是在午自習時，我們做了一次作業(yè)。批改過后我發(fā)現(xiàn)班里有三分之一的學(xué)生掌握很好，三分之一的學(xué)生會算錯1、2道，另外三分之一的學(xué)生錯的比較多。

這引起了我的反思：這么簡單的口算為什么學(xué)生掌握的不好？回想自己的課堂教學(xué)，我覺得問題出在：我只是讓學(xué)生說了口算方法，思維敏捷的學(xué)生一聽就會，這對他們來說就是小菜一碟。可是對于另外一些反應(yīng)較慢，空間想象能力差的學(xué)生來說，就有了難度。要是在教學(xué)時，我能利用方塊圖或?qū)嵨飯D，以直觀表象作為支撐，數(shù)形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生親歷建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的過程，幫助學(xué)生理解算理，掌握算法，效果可能就好多了。

根據(jù)學(xué)生口算能力較弱、方法掌握不熟練的現(xiàn)象，我又進行了一次口算練習課。首先進行簡潔的口算訓(xùn)練。先讓學(xué)生說算法，然后出示相應(yīng)的圖片幫助有困難的學(xué)生理解算理，接著在一步步的練習中掌握算法。最后在具體情景中鞏固口算方法，培養(yǎng)解決問題的能力。

第5題和第9題用“開火車”的形式，比一比哪列火車開得快？使學(xué)生集中注意力，以“爭當最快小火車”為動力，培養(yǎng)集體意識，提升口算能力。第6題以學(xué)生喜歡的糖葫蘆為載體，繼續(xù)訓(xùn)練兩位數(shù)乘整十數(shù)，并學(xué)會用“單價×數(shù)量=總價”的數(shù)量關(guān)系解決問題。

第10題讓學(xué)生利用“速度×時間=路程”的關(guān)系式解決（1）、（2）兩個問題。第（3）小題是供有余力的學(xué)生解決的。教學(xué)時我讓學(xué)生在充分讀題的基礎(chǔ)上進行思考，然后說說自己的解題方法。李響是我們班比較聰明的學(xué)生，他站起來說：“先用20×22算出羚羊跑的路程是440米，再用20×31算出豹子跑的路程是620米，620—440=180米，180＞150所以豹子能追上羚羊?！边@時劉紫征的小手還不放下，我問：“你還有其他方法嗎？”只見這孩子胸有成竹地說：“先用31—22=9米，算出豹子每秒比羚羊多跑9米，再用20×9=180米，180＞150所以20秒后豹子能追上羚羊?！眲⒆险鲃傉f完，吳耀輝就迫不及待的站了起來，說：“我還有一種方法也能解決這個問題，前兩步和李響說的一樣，先算出羚羊和豹子20秒跑的路程，然后用羚羊跑的440米加上150米等于590米，小余豹子跑的620米，所以豹子能追上羚羊?！蔽艺娴臎]想到孩子們能說出這么多的解題方法，不禁豎起大拇指說：“你們真是太棒了！老師只想出1種解題方法，你們竟想出了三種?？磥磉€是團結(jié)起來力量大??！”

說實話，課前我在看這道題的時候，只想到用兩者間的速度差乘時間得出追及路程（劉紫征說的方法）這一種方法，沒有多想。孩子們一說我才想到原來還有這么多的解決方法??！看來平時鼓勵孩子用多種方法解決問題的做法是對的。孩子們又給我上了精彩的一課！

反思期中考試作文4篇

本文將為您詳細介紹“反思期中考試作文”相關(guān)信息，寫作文能夠鍛煉思維提高表達能力，作文可以讓我們更好地了解和認識自己的內(nèi)心世界。一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊藏著無數(shù)次推敲，你寫作文時感到毫無思路嗎？

反思期中考試作文【篇1】

最近兩天，我班根據(jù)期中考試及其前期表現(xiàn)，進行了一次主題班會，從而使同學(xué)們知道如何提高學(xué)習成績，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

在其他同學(xué)分享經(jīng)驗的時候，我學(xué)到了很多，同時我也在反思自己的過錯。

我們應(yīng)該充分利用碎片化的時間進行學(xué)習與復(fù)習；上課專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事；并且要將老師講課的精華寫在筆記本上，記在心里。

相關(guān)的經(jīng)驗還有很多，我根據(jù)同學(xué)們所說，捫心自問，有一些我還真是沒有做到。

我們總也/同樣上去進行了分享，在分享的過程中，我們更加牢記了我們所講的那些學(xué)習方法以及學(xué)習習慣。

正所謂贈人玫瑰，手有余香，我們將自己的方法分享給同學(xué)，同樣的我們不但會更加牢記那些方法，也會收獲其他同學(xué)分享的方法。

學(xué)習就如同逆水行舟，不進則退。

在學(xué)校里，所有人都在學(xué)習，你不學(xué)習就是退步！通過這個期中考試，我對這個道理理解的更加透徹。

在期末考試之前，我會更加努力的學(xué)習，爭取在期末考試中取得一個滿意的成績。

反思期中考試作文【篇2】

哎，期中考試總算是結(jié)束了……

星期五我們期中考試了，現(xiàn)在我十分疲憊和有點擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。

每次考試都會使我得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，不知怎么回事，疏忽總是存在我身上，這次又犯錯了，夏天的“夏”我不小心寫成了復(fù)習的“復(fù)”，真的很懊惱，又丟分了，真的可惜。本來會寫的，氣死我了。

媽媽告訴我，考好不驕傲，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好，聽了媽媽的這番話，我心里平靜了許多。

在此我下決心，雖然疏忽不能避免，但我一定要做到盡力減少，這樣才不會遺憾的流失分數(shù)。

我保證下次的考試，一定會更加認真仔細，減少錯誤，爭取最大的進步。

期中考試考完了，期中考試以后。我們想放松放松，但沒過幾天，分數(shù)出來了。

報分之前，我們就唧唧喳喳地討論猜測?！昂?你這題對沒對?”“我......錯了”“我這題對了?！庇械耐瑢W(xué)非常高興，有的則苦著臉。

上課老師報完分，我考了英語66(70分制)，數(shù)學(xué)88，語文95.5。我覺得我數(shù)學(xué)考得太差了。雖然九十幾分的不是很多，只有5人，但我是班委，應(yīng)該起好帶頭作用，要是我考得不好，別人怎么向我學(xué)習呢?考試卷發(fā)下來后，我才知道我好幾題都是計算上的問題，我真粗心，可老師說粗心就是無能?？荚囍?，我有一題想了半天都沒想出來，草稿紙都寫滿了，我想：這樣下去可不行，萬一到了收試卷的時候，我還沒寫完怎么辦?我一急就慌，一慌更想不起來，下面的題目也沒好好做。下次我一定多做一些各種類型的題目。

英語嘛，聽起來這樣的分數(shù)還算不錯，但我有一題不該錯，我沒有認真地看，所以又做錯了。

語文我考了第一。就是我看書看得太少，有一篇課外閱讀下面有一道題，是選擇正確的讀音，我沒見過這個詞，我當然不知道它的讀音。

我以后一定要努力學(xué)習，做一個合格的班委!

反思期中考試作文【篇3】

緊張的期中考試圓滿地結(jié)束了。到底考試成績怎么樣？我緊張得就像懷里抱著幾只小兔子，能清楚地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時，賈老師一讀我的分數(shù)，我的心里“咯噔”一下，

我怎么沒考滿分？翻開試卷一看，這些題我都做過呀，為什么錯了呢？我仔細地看了看，都是由于太粗心的原故，所以沒得滿分，可是我考試的時候，怎么感覺都寫對了，這都是對自己太自信了，結(jié)果吃了大虧，我感覺很不是滋味。

每次考完試的時候，我都感到成績不怎么理想，仍是班長呢，同學(xué)們都指望著我考滿分，我卻……可是良多同學(xué)都考了一百分，我倒沒有給大家做出好樣來，我……

今后，我一定要好好學(xué)習，堅持溫習，多看書，多細心，認當真真審題，仔仔細細答題，爭取正點次考試能得滿分。

反思期中考試作文【篇4】

上個禮拜的語文考試成績出來了，我是九十九分，比第一名只差零點五分。

我對這次的成績還算滿意，但是錯的地方我完全可以做對，甚至有一題試卷上有謎底，全是由于我粗心大意。

我覺得這一份丟的非常不應(yīng)該，這一份，我完全可以拿到，以前，我也是犯同樣的錯誤，每次也都是完全可以拿滿分的。以后，做試卷時一定要當真審題，做閱讀題一定要從文中找謎底……

以后，一定要多看書，增強寫作能力，最好多讀一些古文和成語故事，以便在做閱讀題的時候可以不會再錯良多，在做閱讀題的方面也不會十分太多了。

為什么別人能拿九十九點五呢，而我卻不能呢？還不是由于粗心，考試的時候不能緊張，一定要靜下心來答題。記得老師跟我們說過：“零點一分都壓人！”更何況，我與別人還相差零點五呀！

加油！朝著滿分前進！你一定行！

月亮初中作文19篇

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，通過寫作文還是幫助我們找到屬于自己的語感。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，在學(xué)校里你會怎么寫自己的作文呢？也許"月亮初中作文19篇"就是你要找的，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

月亮初中作文 篇1

我心中的月亮是神秘的，它像一個光球，發(fā)出無限的光芒，正是這種光芒，是我對月球有了向往，如今，我終于他上了月球，我覺得月球比我想象的還要神秘。

我站在月球上看地球是多么美麗！而月球卻沒有地球美麗，但月球很神秘，我看著地球出神，我看到一個旋轉(zhuǎn)地亮點，他離我越來越近，最后，那個亮點離我只有一米遠，那個不明飛行物停止工作，過了一會兒，出來一個外星人，他沒有耳朵，腦袋大大的，眼睛也很大，但脖子很細他不說話，我心想：他會不會看到我很吃驚呢？他揮了揮手，好像在跟我打招呼，我也沖著他揮了揮手，我們成為了好朋友，我乘坐他的飛船，飛到了他的星球，我從他的飛船里跳出來一看，把我驚呆了，這是火星，火星上人很多，他們對我很友好，在火星上看月亮，月亮更加美麗，他們又把我送回了月球。

這時我看到了嫦娥，我問嫦娥：“你自己在月宮里不寂寞嗎？”她說：“我不寂寞，因為有月亮陪伴著我，我很快樂！”我問她吃什么東西，她說在月球上開墾了一大片土地，地球上有的蔬菜，這里都有，而且有些蔬菜這里有的，地球上沒有，她在這吃的很好。她還說：“豬八戒怎么樣了？”我回答說：“他在高老莊過的很好，但是他還是沒有老婆。

月球真是很神奇、很美麗，我真是從心底里喜歡月球，皎潔的月光總是給人以無限的遐想。

我看到中國發(fā)射的“嫦娥一號“衛(wèi)星，我沖著”嫦娥一號”揮手，我說“地球的人類，月球很神奇，月光很皎潔，我在月球上留下了腳印，上面立了一塊碑，上面寫著：我愛神秘月球，我愛皎潔的月光。

月亮初中作文 篇2

月亮從山頭升起，將山腳的綠樹映的一片光亮。輕拂過的風，弄的樹葉嘩嘩直響。山腳的小河里的水流把月亮的倒影沖的不斷搖曳。月亮在山頂?shù)男∥莺竺婢従徤仙?，將世界映的一片銀白。

月光從枝椏中徐徐撒下。風中搖晃的枝尖把銀色的月光劃碎。月亮又上升了一截，依依不舍的離開了山頭。一切靜悄悄的，只有流水將月光的倒影弄散。連蟲兒也被感染，毫無聲息，只有樹葉嘩嘩與流水嘩嘩。

流星從山頭劃過，光亮無比，一閃而逝。風吹著樹枝搖擺，世界猛的喧囂起來。樹翻騰著，將月光拋向空中，像浪花一般，像波濤一般，一浪推一浪的，從山腳到山頂。

天邊的云絲不斷的被風吹到山頭，聚成大片大片的云。月亮在這淡黃與黑色交融的云中穿行，時而朦朧，時而清晰。風停了，一切歸于平靜，只有云從這邊飄向那邊。月亮在天上漫步，俯瞰大地，時隱時現(xiàn)。

云蓋住了月亮，世界暗了下來。云飄著，月亮急匆匆的走在云后，只在云薄的地方留個模糊的身影。

忽然間，月亮從云后出來了。月光一瀉千里，從云縫里流出，將世界染的一片銀白。

如水一般的月光從云邊上不斷溢出，云也羞愧的躲向山頭。不斷蔓延的月光把大地變的一片光亮，萬里未斷的月光將大地整個拂了一遍。

月光跳躍在青枝綠葉間，來回穿梭在山頭山腳，整個山谷一片光亮。但月亮離山頭越來越近了，不知不覺的與山相接，不知不覺的下沉。月像個氣球般一躍一躍，徘徊在山頭。一點一點的一半消失了，再一點一點的只剩了一條銀線，慢慢的只剩下一個銀點，再慢慢的月留下最后一束月光，靜靜的走了。

一個靜謐的夜下山了。

月亮初中作文 篇3

"我再次仰望樹梢，那輪明月仍在；我低頭，月亮灑下的銀輝仍在；可當我轉(zhuǎn)身望向旁邊的石椅，椅子上都空蕩蕩的，曾經(jīng)的老人已不在。

眼前一陣模糊，溫熱的液體順著臉龐悄然滴落，我似乎又回到了小時候。

“乖呀，囡囡，今天是個好日子呢！你看月亮又大又圓?！蓖瑯拥氖?，同樣的樹木，同樣的花草，一切好像昨日，你抱著我坐在院子里，手里搖著蒲扇，為我驅(qū)趕著蚊蟲，眼里蕩濛著笑意。你折來一枝桂花，輕輕插在我的辮梢?！敖裉斓脑铝梁么笱健蔽冶犬嬛?，“比這石桌大，比這院子還大呢！可它卻能掛在樹梢上。我一字一頓，搖頭晃腦地說著，頭上的桂花花瓣散落下來，滿院芬芳。

“我們的小仙女以后可以上樹把它摘下來！”你的頭發(fā)雖然白了，但心性還像孩子一樣。你笑瞇瞇地遞給我一個最大的月餅，輕輕念誦著那千古名句：

“小時不識月，呼作白玉盤?！?/p>

“小時不識月，呼作白玉盤?！币焕弦簧俚男β曉谠豪锸幯?，似山泉叮咚的流水聲，又似清脆的風鈴聲。月光下，你的滿頭銀絲是那樣美，那樣圣潔。

然而時光不會就此停留，我們回不去了，陪著我的，只有那輪明月，缺了又圓，圓了又缺。

你很執(zhí)拗，晚年的你，不愿離開那幢老房子?！澳鞘俏业膶m殿，我是里面的王?！蹦阕旖菕熘器锏男θ莸靡獾卣f。家人問你一個人住害怕不害怕的時候，你搖搖頭說：“有它陪我?！蔽覀儌z心照不宣地相視一笑，只有我知道，它是誰。

拼命忍住淚水，我站起身仰望月亮，它溫柔地灑下點點銀輝，像極了你的眼神。

“小時不識月，呼作白玉盤。接！”

“又似瑤臺鏡，飛在青云端?！?/p>

隔壁的院子里，傳出的聲音一個稚嫩、一個蒼老，像極了當年的我們。

我戴上耳機，是周杰倫的《稻香》。

“還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時候的夢我知道?！?/p>

不知怎的，淚如決堤的水，一下子涌了出來。隔壁院子里的祖孫倆還在笑著，恍惚中我覺得，她就是你。

我轉(zhuǎn)身望望身旁的石椅，擦干淚水，忽然覺得，你還在。

“吃月餅了”我好像看見你，端著一盤月餅，笑盈盈地向我走來。"

月亮初中作文 篇4

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”坐在媽媽的自行車上，心里吟誦著這非常應(yīng)景的《水調(diào)歌頭》，我迎著獵獵寒風前往斷橋。

這天是12月10日晚，正值10年最美月全食登臺亮相之際。此時是晚8:30，距月全食開始還有15分鐘。

走過斷橋，便看見十幾個“長槍短炮”林立著，黑洞洞的正對著月亮。我隨著熙熙攘攘的人群，來到了杭高天文社同學(xué)專設(shè)在橋邊的望遠鏡前。

寒風陣陣，夜色深深……不知是誰喊了一嗓子：“天狗吃月亮啦！”剎那間，斷橋邊的百多號人一起抬起頭，看著那只落入“天狗”之口的可憐的月亮，那只似乎破了一個角的白玉盤子。翹首望著，再望著，今天晚上天狗的胃口似乎非常大，吃了一口又一口。短短81分鐘的時間，一個月亮就完完全全落入“天狗”之口了。

又不知誰叫了一聲：“‘紅月亮’出來啦！”又引得眾人抬頭仰望。哇！“紅月亮”真美啊！天穹上的月亮像一枚布滿紅紅銅銹的古錢幣，漂亮極了！

月亮光線暗下去，周圍的星星就明亮了起來。從小到大，我在杭州還沒有機會看到這么多的星星呢！“這是木星，這是M42……”杭高天文社的大哥哥大姐姐指著星空中的星星，講給我們聽有關(guān)太空知識哩。

夜?jié)u漸深了，月亮也幸運地逃出了天狗的魔爪，重新向人們展示著自己的皎潔。

“回家嘍！”我坐在媽媽的自行車上，迎著那個重又圓圓的月亮騎塵而去……

月亮初中作文 篇5

每當夜幕降臨，月亮就會高高地掛在天空，明亮皎潔。

星星在月亮升起之后漸漸地出現(xiàn)，它們一個個圍繞在月亮的身邊，分散開來，散發(fā)著微弱的光芒。星星的光芒不及月亮那樣的耀眼，它們甚至不及月亮那樣好看，又大又圓，有時又像小船。這些星星在人們的眼里往往只是一顆小小的亮點。

月亮展示著自己潔白的面龐，對著周圍的星星說：“你們整體圍在我身邊，可是人們還是最喜歡我，你看許多詩人都贊美歌頌我呢?！毙切锹犃诉@話，默默不語，月亮說的是實話，很多人都喜歡月亮，星星的存在似乎只是為了襯托出月亮的美麗，它們是那么的渺小，那么的不起眼。

月亮盡情炫耀著，夜空就是它的舞臺，它就是這舞臺上最耀眼的主角。不知過了多久，天空的云層漸漸厚了起來，星星被遮擋了，夜空中只剩下無窮的黑幕和一輪孤獨的月亮，月亮很是開心，它覺得此刻的夜空真正只屬于自己?！霸趺粗挥性铝亮耍切侨ツ牧?”夜空下，一個小女孩指著天空。人們紛紛抬起頭看著天空，星星真的不見了，“這夜晚少了星星真是一點也不漂亮?！比巳褐杏腥舜舐曊f著，其他人聽了紛紛點頭，表示有同感。

月亮本以為沒有了星星人們會覺得它是最美的，可是聽了人們的話之后月亮感到有些失落，原來它在大家的心中并不是最美的，星星才消失這么一會，大家就開始議論起來。隱藏在云層中的星星鉆了出來，夜空中頓時有了色彩，像是鑲嵌了閃亮的鉆石一般，熠熠生輝。有了星星的襯托，月亮不再是孤單單的一輪。月亮羞愧地低下了頭，它現(xiàn)在明白了，星星與月亮相互成就，只有一同出現(xiàn)在夜幕中才是最美的風景。

月亮初中作文 篇6

“小時不識月，呼作白玉盤。”李白說得好??！今天的月亮的確是又大又圓，似一個大大的白玉盤。

慢慢地，慢慢 地，月亮終于爬上來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一縷一縷輕煙似的白云，向上升著，升著。就在這一剎那間，月兒的顏色變淺了，變白了，它高傲地升起來了。圓得那么可愛，那么有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。

柔和似絮，輕勺如絹的浮云，簇擁著盈盈皓月從海面冉冉上升，清輝把周圍映成一輪彩色的光暈，由深而淺，若有若無。不像晚霞那么濃艷，因而更顯得素雅；沒有夕陽那么燦爛，只給你 一點淡淡的喜悅和一點淡淡的哀愁。

月亮升得老高，像是剛剛脫水而出的玉輪水盤，不染纖塵。萬里滔滔的海水，滾動著銀白月色，有如翻騰的雪浪從天際涌來，又仿佛是水底的魚兒全部都游上水面，在這滿月的光里出來“曬鱗”。它們也被月亮吸引住了，趕著賞月哩！

就在這時，旁邊的朦霧把月亮包住了。月亮只露出半張臉兒。在暗藍色的夜空上，月兒發(fā)出了淡淡的白光 ，周圍的幾絲白云在漂移，仿如一只白色的小帆船在深藍色的大海中漂泊，漂呀，漂呀！漂向你的心田。此時，月兒如鉤，孤寂地掛在天空，它一定是累了，亮光是那樣的微弱，但它仍然傾盡心力將微不足道的光亮灑向人間。

一會兒，云霧散了，月亮又變回了原來的白玉盤。它如水的溫柔又再浸染了整個大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感覺模糊，心靈也在這圣潔中升華。

月亮初中作文 篇7

“舉杯邀明月，對影成三人”我印象中的月，大大的、亮亮的、圓圓的，在夜晚中趕走黑暗，照亮了整個天空。

坐在書桌前的我，手里拿著筆，桌子上攤滿了還未解完的題，卻遠遠地望著掛在樹梢上那皎潔的月亮。

桂宮！桂宮！你是那么清高凄美，高高掛在黑幕之上，認人抬頭仰望你，拒人千里之外。

桂宮！桂宮！你是那么空虛寂寞，嫦娥雖有玉兔陪伴，卻少了后羿，吳剛雖夜以繼日地伐桂，卻沒有了斷的那一天。

桂宮！桂宮！你是那么清冷美麗，像沙漠中綻放的玫瑰，像黑夜中閃閃發(fā)光的熒光棒，獨一無二。

桂宮！桂宮！你是那么變化無常，一天一天地變化著，有時新月如眉，有時彎月如船，有時圓月如鏡，那么地反復(fù)、無常！你清幽的目光是那么的傷感，承載著多少人的思鄉(xiāng)之愁，多少，多少……

月亮初中作文 篇8

正是中秋好時節(jié)，八月十五月兒圓，家人團圓來相聚，把酒言歡好快活。

盼啊盼啊，終于盼到了中秋節(jié)。我們?nèi)乙黄鹱鲈嘛災(zāi)亍?/p>

天漸漸黑下來，月亮緩緩升了起來。也許是吃得太飽，月亮捧著它那滾圓的肚子，緩緩的吃力的往上爬。只見它好不容易爬上了樹梢，又爬上了樓頂，捧著肚子喘氣兒。我心里念叨著，月亮月亮你慢慢爬，等我們把月餅做好，一起吃月餅賞月亮。

聽見媽媽一聲召喚，大家各就各位，行動起來做月餅。媽媽邊做邊說：“我給你們說一個謎語吧，猜出來的才有資格吃月餅哦?！蔽遗d高采烈，連聲叫好。爸爸卻笑著說道：“你個小賴皮，到時候猜不出來可不許耍賴喲?！薄白咧?！”

只見媽媽笑嘻嘻地說道：“平日不思，中秋想你，有方有圓，甜甜蜜蜜?！盨o easy！我脫口而出：“月餅！”大家哈哈大笑。這時候，我說：“我也給大家作首詩助興吧?！蔽矣心Ｓ袠拥囊鞯溃骸按扒懊髟鹿?，大地裹銀裝，舉頭望明月，低頭聞餅香?！蔽以捯魟偮?，大家就叫起好來：“我們家的小詩人不錯哦！”爸爸不甘示弱：“那我也來露一手?！敝灰娝麚u頭晃腦地說：“明月幾時有？舉餅問青天。不知天上宮闕，月餅賣幾錢？” 大家都被他滑稽的模樣逗笑了。就在歡笑聲中，我們的月餅出爐了。

我迫不及待的拿起一個月餅，跑到窗前。再抬頭看那月亮，銀盤一樣靜靜地掛在正空中，周圍的一切都被籠罩在銀色的月光里。我舉起月餅，月餅和月亮就像是一對兄弟，不知是我手里多了一只小月亮，還是天上多了一只大月餅。

看著月亮的臉，它也在笑，是不是也為我們的幸福生活感到快樂呢？

月亮初中作文 篇9

一天晚上，我和小明、小文來到教室寫作業(yè)，皎潔的月光照耀在幽靜的校園的操場上，給人幾分恐怖的感覺。

我們進入教室，打開電燈，寫起作業(yè)來。教室外，蟋蟀們在舉行隆重的“演唱會”；教室內(nèi)，沙沙的寫字聲伴隨著我們，和蟋蟀的叫聲組成了一首“恐怖之歌”。

時間一分一秒的過去，大約九點鐘，我們完成了老師布置的作業(yè)，關(guān)好了燈，鎖好了門，向?qū)W校大門跑去。小文跑得最快，最先跑到了大門前?！安缓谩毙∥耐蝗淮篌@失色，叫道，“什么事？”我急忙問他，“學(xué)校的大門被鎖住了，看來我們今晚要在這里過夜了！”他說著，眼淚從他眼角流了出來。

我也急得像一只熱鍋上的螞蟻，在那冰冷的鐵門前來回踱步，此時，月亮鉆入了那厚厚的烏云中?！澳憧茨銈?，那么一點小事，急得成這個樣子，還真是小題大做?！毙∶鬟呅呎f道，“你還笑，難道你今天晚上要在這里過夜嗎？”我生氣地沖著他喊道，他嚇了一跳，不一會兒，他走到大門前面，看了看大門，笑了笑，對我們說：“看你們阿哥的技巧！”嘿！他能搞出花樣來，我倒要看一看中。

只見小明蹲下身子，又慢慢地趴下來，從大門和地面之間的縫隙爬出去，我和小文看了，不禁拍案叫絕?！鞍选毙∶骱鋈唤衅饋?，我們循聲望去，發(fā)現(xiàn)他的屁股被卡在中間，我和小文看了，“撲哧”笑了起來，“快幫我??！你們在后面推我，快！”小明叫道，我和小文聽了，一起用力推他，可是他體形較胖，我們怎么也推不出去，“來，我們喊口令！”小文說?！耙?，二，三，一，二，三……”我們邊喊邊推，終于，在我和小文的幫助下，小明爬出了校門，他站起來，拍了拍身上的塵土，大喊：“我出來咯，我出來咯！萬歲，萬歲！”這喊聲似乎驚動了月亮，它也從云層中悄悄地爬出來。

借著月光，我發(fā)現(xiàn)大門的鎖頭根本沒鎖上，只是把鎖頭扣上鎖栓而已。我和小文高興地歡呼著，毫不費吹灰之力就離開了學(xué)校。而小明呆呆地看著那鎖頭，突然，他指著月亮大罵：“原來都是那死月亮惹的禍！”

月亮初中作文 篇10

盼望著，盼望著，中秋節(jié)終于到來了，今夜的月顯得格外明亮，仿佛像一個嬌羞的少女，時而羞澀遮面，時而恬靜微笑，月光溫和而皎潔，靜靜地灑滿人間，給人一種溫馨愜意的氣息。

瞧，云兒悠閑的在她身邊飄動，與清風作伴，與繁星暢談，那云兒似乎在與月亮捉迷藏似的，若隱若現(xiàn)，一會兒飄到這，一會飄到那。瞧，星星在她身邊閃閃發(fā)亮著，睜著她們那濃濃的大眼睛向月兒撒嬌，月兒揚起了一絲微笑，靜靜地給她們講述著關(guān)于中秋節(jié)的美麗傳說。我們坐在后院的花園里，一邊吃著甜甜的月餅，一邊靜靜地觀賞著這皎潔的月亮。

過了一會兒，天上調(diào)皮的云兒藏起來了，露出了點點繁星，那美麗的星星露出了亮晶晶的眼睛，時不時地還眨眨眼，引來了好多好多的小伙伴，它們與月亮姐姐鬧著、吵著，熱鬧非凡，就連深邃的天空都露出了一抹慈祥的微笑。望著這一望無際的蒼穹，我想起了住在廣寒宮的嫦娥仙子，此時的她是否也在和月亮一起過中秋節(jié)呢，還是一個人在廣寒宮孤獨的跳著舞，只有清風相伴，孤寂而落寞。

不一會兒，許是星星們都安然入睡了。月亮起身，披上一件白色的衣衫，正緩緩的向我們走來，皎潔的月光緩緩輕灑著大地，灑向人間每一個角落，仿佛給大地裹上了一層銀白色的白紗，清透而純凈，看著那令人著迷的月亮，我想起了蘇軾的水調(diào)歌頭，在這寂靜的夜晚，的確有幾分同感。

不知道此時此刻，那些遠在異鄉(xiāng)的游子，那些還在加班加點的工作人員，它們有沒有像我們這樣愉快地過中秋節(jié)，但是他們一定也在抬頭仰望月亮，將那一抹濃濃的'思念寄托于天邊的那一輪明月。

不知不覺，夜已經(jīng)深了，遙望月亮，依舊那么的圣潔與美麗。

月亮初中作文 篇11

迢迢新秋夕，亭亭月將圓?，F(xiàn)在，中秋節(jié)也向我們走來。一個月圓之夜，承載了從古到今多少人美好的向往：家家團圓，和睦美滿。我不禁想到：中國的傳統(tǒng)節(jié)日不都是如此嗎？

中秋是中華的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓、相聚?？墒遣⒎撬腥硕寄茉诮鹎锛压?jié)與佳人團聚，所以，我們學(xué)的古詩，大部分都是詩人把這種情感融入詩里。所以，我一象起中秋佳節(jié)，就回想起那些不能與家人團聚的詩人，他們通過自己的情感把深深的感情融入詩里，讓我們來感受。

可是，現(xiàn)在人們好象忽視了我們的傳統(tǒng)節(jié)日，甚至還學(xué)外國人過外國的節(jié)日。我們怎么能容忍這樣的事情發(fā)生，所以，中國人民們，你們是否反思一下自己是不是把中國的傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘了??！如果真是這樣，高高興興地去過外國的節(jié)日，而不去管中國自己的節(jié)日，那可就太糟，甚至無藥可救了。你們想想，如果不改正的話，那我們的后代——大概連中秋節(jié)是幾月幾日都不知道。

我們應(yīng)該記住祖先給我們留下的節(jié)日，將這些傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚、傳遞下去！這就是為什么萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡那更浪漫的流水都遠遠不及家鄉(xiāng)夜幕時點起的那束桔黃的燈光。

我仰望那皎潔、似若大玉盤的明月，心中燃起濃濃的詩情畫意。相信，每一個人，都有這樣一份深深的，濃濃的，扯不斷的思鄉(xiāng)情感的牽系，便含著淚，含著笑，縱容了自己那份偏執(zhí)的認識。

無論怎么改變，中國傳統(tǒng)節(jié)日始終屬于中國，只是取決于國民的珍重與否。當我們真正明白中國傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義與蘊涵的深厚文化“將中國傳統(tǒng)節(jié)日遺忘并取消”已不再構(gòu)成成威脅。但愿中國古老文化，古老文明源源流暢。

月亮初中作文 篇12

夜色如水，如詩一樣飄逸。月兒的余暉撒在這寂靜的時光里，系著我常常的牽掛。

——題記

那天晚上，月亮照常升起，皎潔的月光灑在大地，一切都是那么的平常，但那夜我徹夜無眠……

我正準備熄燈睡覺，可奶奶突然闖進我的房間，嚇了我一跳，她說，今晚你爺爺回來。我很激動，可看到奶奶神色凝重，覺得有點不對勁，便問她，為什么爺爺回來了，卻不開心。奶奶忽然流著淚說，醫(yī)生說你爺爺沒救了，只剩下幾個月的時間。我大吃一驚，覺得這是奶奶在逗我，可是看到奶奶大哭起來，便半信半疑。我和奶奶在那等著，忽然電話響了起來，奶奶趕緊去接，可是電話里姑姑沒說幾句，奶奶的手抖了抖，手機便摔下來，整個人癱坐在地上。接著奶奶用顫顫的聲音說，爺爺走了?！霸趺纯赡?？爺爺好好的?！彪m然我不相信，可眼淚還是止不住往下掉。

其實我和奶奶本來可以見爺爺最后一面的，可是因為我說要上學(xué)，所以爺爺就不讓我去看他了。他說，你努力讀書，爺爺沒事。因為我的自私，沒能見到爺爺最后一面，可是現(xiàn)在后悔又怎么來得及呢？

我沖進房間還是不愿面對這個現(xiàn)實，把頭埋進枕頭里，回憶起與爺爺在一起的點點滴滴。

還記得那時是中秋節(jié)，全家人坐在桂花樹下吃月餅?？粗菆A圓的月亮，爺爺忽然說，“我記得有個歌叫么來著，月亮代表我的心?！蔽艺f：“爺爺，這個是對情人唱的，不要說這種肉麻的話了?！睜敔斦f：“不，我要唱給我的小孫女聽?！闭f著，大家都笑了起來。

我的眼淚已經(jīng)濕了一枕頭，眼睛也紅腫了。窗外吹來陰冷的風，月還是那么的圓，可我和爺爺卻不可能再團圓了。望著那潔白似玉的月我唱到：“你問我愛你有多深……”

現(xiàn)如今，生活在城中，可每到九月，月亮很圓的時候，還是會想起那首歌。

對著月亮，告訴它我對你的思念。

月亮代表我的心。

月亮初中作文 篇13

小時候，每天我吃完飯總會看到那小小的，有時彎有圓的月亮，它在深藍深藍的天空中顯得格外明亮。我伸手去抓，可卻抓了一把空氣。我心想：這個球比家里的球好玩多了！我在路邊散步，看見月亮也在走著、走著，我萬分欣喜，天上那個球還在滾動呢！在跟著我滾動呢！每天晚上，我都會在窗邊或路旁欣賞著、遙望著這新鮮的“皮球”。

晚上看月亮，久而久之已成為了一天中必不可少的一段快樂時光，這時，我看月亮又有了新的理解。我煩惱時看月亮，快樂時看月亮，煩惱時月亮替我分擔，快樂時月亮與我分享。它好像是我的一盞燈，照亮了我對生活的`熱愛，也照亮了我前方的路。我看月亮仿佛在對它訴說著我一天的見聞，它照我仿佛給了我一個滿意的回答，我們就這樣交談著，用心靈交談。

終于，我長大了，這時，月亮好像也在成長，它不再是黃皮球，也不再是一盞大燈，而是我心中的太陽。太陽是火辣辣的，而月亮是柔和的。我喜歡太陽就像我喜歡月亮。我心中的太陽在不停地放著火花，就是這火花點燃了我對學(xué)習的熱愛，對未來的憧憬。是月亮；是月亮；是月亮！是它，是它幫助了身邊的小星星，更幫助了我！每當我失落時，火花開始大量綻放，仿佛在我心中放煙花，煙花多了，就占據(jù)了失落和煩惱在我心中的位置，迎接我的是歡樂和喜悅！

月亮啊，你的無私，你的感情深深讓我感動。只要別人一看你，你就會把你所擁有的一切給予別人。你對大家的感情多深??！

月亮初中作文 篇14

月亮灣是東方體育中心室外跳水池的別名，它有5000個開放式坐席，坐落在人工湖心島上，因屋蓋結(jié)構(gòu)是一個半月形平面，所以取名為“月亮灣”。

今天，爸爸要帶我去月亮灣游泳，我好激動，因為那是世界級的游泳池，不久前世游賽的跳水比賽就在這里舉行，云集了世界上頂級的跳水高手，去這樣的地方游泳，我能不激動嗎！

一進月亮灣，里面的清新空氣讓我大吃一驚，根本聞不出消毒水的味道。用體檢卡換了鑰匙之后便進入了更衣室，這個更衣室不大，但十分干凈，而且一點也不悶熱。換好衣服后，我們便進入了游泳池，那清澈見底的池水讓人心曠神怡。

我從淺水區(qū)游向深水區(qū)的時候，發(fā)現(xiàn)游泳池的左右兩面的水平面高出地面，這讓我有些納悶，便問爸爸是怎么回事。爸爸告訴我，普通游泳館的排水通道奈何不了浮在水面上的垃圾，于是設(shè)計者索性讓水平面高出地面，讓垃圾自己流進地面上的排水溝。我聽后好像明白了，可又有一個問題想不明白了，那些高出地面的水流完以后不就會和地面一樣平了嗎？可我觀察下來這水面怎么一直都會高于地面呢？還得問問爸爸。原來，會不斷的有新鮮的水流進游泳池，一部分臟水流出去以后，干凈的水就會補充進來，所以這里水質(zhì)才會這么好。

從月亮灣出來，我不禁感嘆：真不愧是世界級的游泳池??！

月亮初中作文 篇15

嘿，大家好！我就是與地球緊緊相依的月球，可能你們還不太了解我，那就讓我來向你們一一介紹吧！

我姓月名球，古今中外，人們都這樣稱呼我，但是我和你們一樣也有屬于自己的小名，廣寒宮、玉弓、玉免、玉鏡、嬋娟等等，這些都是我的稱號。

至于我的身世至今還是個未解之謎。有人認為我和地球是雙胞胎，便有了“同源說”；但也有人說太陽系形成初期，地球轉(zhuǎn)速高，而我則孤零零地從中甩了出去，所以又有了“分裂說”，還有人提出了“俘獲說”，他們認為地球和我出生于不同的地方，偶然的一次，我調(diào)皮地跑到了地球附近，然后被地球俘獲了，從此便和它成了近鄰。這些都是人們的探索。但是我的身世到底怎樣，我也不清楚。盡管如此，我也不會感到傷心、寂寞，因為還有地球、金星、水星這些朋友的陪伴，我每一天都做著自己的事情，過得充實、開心。

生活在地球上的人們應(yīng)該都見過我在一個月中的外貌變化。一個月中，我每天都換一件衣服，每天的姿態(tài)各不相同。初一時，我一般不外出，躲在家里睡覺。初三、初四時，我才露出一點笑臉，那形狀就像一把鍍金的鐮刀，人們都稱我為新月。初七、初八時，我則露出半張笑臉，呈“c”字形，人們稱我為上弦月。十五到了，我露出了淡白色，周圍的景物也稍能看見，偶爾還傳來幾聲鳴叫，這時人們都稱我為滿月，還有的小朋友把我比喻成玉盤呢！一個月下旬，我又漸漸變小，等到三十，我則完全消失，因此你要是這一天等著欣賞我的曼妙身姿，那是絕對等不到的。所以人們又根據(jù)我這一特點寫了一句歇后語：“三十晚上盼月亮——沒指望”。

我還可以傳遞思念之情。古今中外，人們都通過我把思念帶給遠方的親人、朋友。我則義不容辭地做著捎信的工作。李白要給朋友王昌齡傳達他的擔憂、思念之情，于是便托付與我傳達。于此，他寫了“我寄愁心與明月，隨風起到夜郎西”這樣一句詩。王安石思念家鄉(xiāng)，希望我能幫他傳達思鄉(xiāng)之情，于是也寫了“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這句詩……我代表著思念，是幫游子、詩人捎信的郵遞員。

以上就是我的自述，現(xiàn)在你們一定更了解我了吧！希望我們能成為朋友。

月亮初中作文 篇16

月光灑向大地，照亮了你，照亮了我。抬頭仰望，讓人不由得吟誦出蘇軾的千古佳句;‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！恢獣l(fā)多少人對人生的思考。

那是五年級時的一件事，那是一個星期三下午的作文課，對于喜歡寫作的我來說，那會是多么美好的時光啊。幾乎每次我的作文都可以被老師拿到講臺上當范文朗讀，這是我最自豪的一件事。上課鈴響后，老師像往常一樣，拿著二疊作文本來了。一疊是寫的經(jīng)典，當范文讀的;一疊則是寫的不好的，我很期待老師宣布名字。老師宣布寫的好的同學(xué)的名字，這可太出乎我的意料了。每次我的作文都是第一個拿出來讀的，這次怎么不的??！我想應(yīng)該這次我的作文在下面吧。我等待著，最后一個還不是我的作文，我很傷心。老師說;下課后，向?qū)懙暮玫耐瑢W(xué)請教一下，找一找自己的不足。

我想這只不過是一次小失誤，沒關(guān)系，我向他們請教一下不就完善自己了。這個自我暗示，讓我心情好了許多。于是，下學(xué)后，我向班里

的小娟同學(xué)請教寫作方法。結(jié)果，卻被同學(xué)嘲笑了。那個同學(xué)驕傲地說;連這都不會，算了，我才不教你。這更是火上澆油，我更傷心了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住掉下了眼淚。

晚上吃完飯，我坐在門前的臺階上，為白天的事傷心。月亮照射的光那么清冷，凄涼。我抬頭望著空中的月亮，向月亮訴說自己的悲傷。層層薄云，如煙似霧，遮住了月亮。然后，又輕輕地為月亮拉開了窗簾。這時月亮更亮了，更象征了它空明，澄澈，高潔的品性。賞月讓我明白了許多，給了我啟示。人就像月亮一樣都會有陰晴圓缺，不美好的事常會伴隨我們。但月亮不還是依然在天空中，默默地奉獻著自己微弱的光。我們不也應(yīng)該像月亮一樣做最好的自己。

月亮給了我啟示，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。風雨后的花朵，才最堅強。克服困難，不斷努力，相信自己，做最好的自己。放飛自己的夢想，讓夢想在藍天中飛翔！

月亮初中作文 篇17

夕陽的沉沒給予大地一片寂靜，等待月光的降臨。昨夜的月輪如此清晰。在高樓林立的城市間望月，有一種別樣的情懷在里面。

母親和我正在街道上，忽一抬頭，望見有一絲輕柔不經(jīng)意間放射下來，抬眼望，原來是月光。那月光與燈光相應(yīng)已經(jīng)無法辨認月光的皎潔。

我剛好站在一棵樹旁。只見那樹的萌芽上生出一輪清晰的明月。在沒有烏云遮蓋下，如同在樹梢上開了一朵燦爛的無暇的花，挺立于世上，真如“風花雪月”里的“雪月”。

換個角度看看。剛走幾步，那盤白餅不見了，難道是烏云遮住了？哦，不，原來是被一幢龐大的建筑物擋住了。那幢建筑高、寬而且大，形同一個高高在上的人一樣，它正對月亮，但它似乎無視明月的皎潔，傲視群雄般站立，傻傻地站立。我的心感到了城市的寒氣。

在母親建議我們前往江南的郊外看月亮。一路上，我見證了“眾樓拱月”的強勢，也看見了月影消失的冷清。當然，它現(xiàn)身時，那月光也只被擋離地面至少三十米的空中了。我只能感受目光的不舍以及空氣中受到污染的月光了。

到了江南，找到一個安靜處。遠處的群山?jīng)]有高大房屋的站立，但隱約能聽見那里的大聲說話聲，能看見那里點點的“星火”。霓虹燈光的強效使月光被污染，遠遠山上的招牌占領(lǐng)了我的部分目光。當我們兩眼期盼地放出光尋找月亮時，卻只能從橋梁的縫隙中“享受”五月的寒冷的月光！

江南沒有高樓，但人的足跡依舊。似乎幾年后，那里也是城市了。

我又一次感到了那城市的寒氣。

月亮初中作文 篇18

今天，我讀了一本書，這本書叫《阿拉巴馬的月亮》，讀了這一本書以后，我對這本書的感受很深。

這本書的主要內(nèi)容是：阿月十歲那年，相依為命的爸爸去世，阿月知道他可以靠自己活下去，因為他從小就和爸爸躲在阿拉巴馬的森林里，他懂得一切在野外生存所需要的知識：他懂得設(shè)陷阱捕捉動物為食，會自己做衣服，還能看星星找路、在雨中生火。爸爸去世后，阿月漸漸嘗到了孤單的滋味，為什么爸爸說政府的人會來抓他，爸爸又為什么要選擇這種與外界隔絕的生活？在逃亡的過程中，阿月見識了各式各樣的人，開始認識外面的世界，也慢慢了解當初爸爸為什么要躲進森林里生活，更漸漸體會到什么是人性、什么是友情、什么是愛。

文中的主人公阿月的獨立的性格讓我覺得自嘆弗如。他懂得在森林生活的所有技巧，包括狩獵、自己用動物皮做帽子，知道哪些草可以治病等等，讓我覺得很好奇。

阿月讓我覺得是一個很勇敢、樂意助人的人，看都這里我感到很慚愧，文中的主人公才十歲就那么勇敢了，還那么勤勞。而我卻是膽小如鼠，有什么事情卻不敢去承擔，在家里媽媽有時候叫我做事我都不肯做，非常懶惰。所以我以后要向文中的主人公阿月學(xué)習，向他那樣勤勞、勇敢、樂意助人的人。

這本書非常好看又很有趣，建議大家可以有時間去買來看看！

月亮初中作文 篇19

或許是因為城市緊張而忙碌的夜生活，使城市里的人們忽略了他們生活的夜空。雖然，沒有家鄉(xiāng)夜空的純凈安詳。但城市夜空也不缺乏它那獨特的繁華。繽紛的霓虹燈映照整個夜空，看看頭上這片天，好像“朝霞”在悠閑自得地散步，布滿整個夜空。原來，它們也在隨著城市的生活節(jié)奏加快腳步。

幾乎每個人都會在暑假里想盡辦法充實自己的生活，讓假期充滿快樂與色彩。我也一樣，放假后，我就來到爸爸媽媽打工的城市。條件的限制，我無法盡情的享受假期。不過還好，有媽媽的陪伴，讓我原本寂寞孤獨的心又找回了一絲生機。

大多數(shù)傍晚，我都會和媽媽打羽毛球，一方面可以鍛煉身體，另一方面也給無聊的生活找點樂趣。當天空不再那么明亮，多了一絲黯淡時，我和媽媽坐在一起聊聊天，談?wù)勆?。周圍的景色看不太清時，路燈就會在剎那間釋放自己的美麗，照亮行人的路。在那一刻，世界仿佛都變亮了?？墒?，原本就渺小的星星卻好像失去了僅有的光輝，悄然離去，只有幾顆殘余的星星還舍不得如此美麗的城市，駐留在天空中。

我很少看見城市夜空的月亮。一次，在一幢高樓頂邊，有一抹極為明亮的光，媽媽問我，那是月亮還是燈，我觀察了好一會才回答，那是月亮。那是我第一次，也是僅有的一次在這城市里看見月亮的身影，月光是那么的純潔、耀眼。我想：也許是月亮不喜歡城市喧鬧的夜晚，所以不愿意參與這復(fù)雜的生活。也許是因為有了路燈的光亮，城市里的人們已經(jīng)不再需要月亮了，隨之，月亮也就被人們遺忘。

繁華城市的夜空下，一個安靜的角落，一個女孩在為媽媽講述家鄉(xiāng)各種新鮮稀奇的事。這也許是城市里不起眼的一道風景，同樣也是城里人所失去的東西?；蛟S那些整日為生活而奔波忙碌的人們應(yīng)該停下腳步，找回真正屬于自己的東西，不要因形色匆匆的腳步而忽視了沿途的風景，不要因一路的風風雨雨而忘卻了天邊的彩虹，不要因生命過于沉重而失去了一顆熱愛生活的心。停下來，看一看頭上這片天，是否有月亮美麗的身影。