成功教育讀后感

成功教育讀后感9篇。

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成功教育讀后感 篇1

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲

讀《給班主任的48個(gè)教育預(yù)案》德育總結(jié)

假期里，我有幸拜讀了《給班主任的48個(gè)教育預(yù)案》這本書，真的是受益匪淺。本書涉及高中、初中、小學(xué)45個(gè)教育細(xì)節(jié)，并附有典型案例和實(shí)際解決方案。尤其對(duì)一些熱點(diǎn)問題如：

學(xué)生的早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、考試焦慮、自卑情結(jié)等問題越來越受到關(guān)注。讀完這本書，我的最大收獲是在教育教學(xué)和班主任工作過程中要“關(guān)注細(xì)節(jié)”，我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”。所以從某種意義上說，關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣。

然而，筆者強(qiáng)調(diào)，教育細(xì)節(jié)的最大源泉是愛。是的，在每一個(gè)教育案例中，字里行間都有無限的愛。愛是全書的靈魂。

說到這里，我想起李鎮(zhèn)西老師說過的一句話：“沒有愛就沒有教育”。 所以，我自己理清了一個(gè)關(guān)系：

富于智慧的愛—關(guān)注細(xì)節(jié)—走向成功。對(duì)學(xué)生來說，愛是露水給干枯的幼苗，陽光給等待發(fā)芽的種子。班主任對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是雪中送炭，挖死水的鏟子，防洪排澇的堤壩。

這種愛撒在校園的角落里，也裝在書包里帶回家。你可能會(huì)問，有可能嗎？

我記得三個(gè)月前，我在我們班找到一位女同學(xué)。她不喜歡說話，而且經(jīng)常發(fā)呆。每次我仔細(xì)觀察她，她憂郁的眼神總是給我留下最深刻的印象。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)我斷定，這是一個(gè)有秘密的女孩。一定會(huì)影響她的學(xué)習(xí)的。

果然，月考成績(jī)下來，她的文科成績(jī)還好，理科成績(jī)偏低。我讓她談?wù)?。她要么?jiǎn)單地回答，要么保持沉默。怎么才能走進(jìn)她的心靈呢？

我突然想到一個(gè)細(xì)節(jié)。有一次她在書上寫下一串?dāng)?shù)字，比如**號(hào)。我靈機(jī)一動(dòng)，問她家里有沒有電腦，她點(diǎn)點(diǎn)頭，我拿起筆在她的手背上寫下了我的**號(hào)，微笑著說：“記得要加我??！

”一天、兩天、……一周過去了，終于在周末的晚上，我們?cè)诰W(wǎng)上見面了，我請(qǐng)求和她聊天，她沒有理我，但我發(fā)現(xiàn)她在偷看我的日志，我很高興，因?yàn)樗肓私馕遥拖裎蚁肓私馑粯?。她的日志被鎖了。我問她能不能讓我看看。她讓我等。過了幾天，她終于打開了門，這表明她相信我，把我當(dāng)作她的朋友。我瀏覽了她眾多的日志，其中一篇中寫到：

“原來誠(chéng)實(shí)的代價(jià)就是被人利用和取笑，我不明白為什么我坦誠(chéng)的告訴媽媽我喜歡肖磊，她卻要揭穿我，還鬧到了學(xué)校，弄得不可收拾……”我在網(wǎng)上找到了她轉(zhuǎn)學(xué)的真正原因，也了解到她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、善解人意、自尊心很強(qiáng)的女孩子，于是我在她的日志下留言：當(dāng)你原諒別人的時(shí)候，你就解放了自己。抬起頭，看看前面，還有我們呀！

從那以后，她常和我在網(wǎng)上聊天，聊學(xué)習(xí)，聊未來，整個(gè)人也變了許多，久違的笑容又重新蕩漾在了她的臉上，一路攀升的成績(jī)更是讓我欣喜若狂，到期末考試時(shí)，她已經(jīng)是全班級(jí)的佼佼者了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名小學(xué)教師，環(huán)境變了，學(xué)生變了，課本變了，教學(xué)方法變了，但有一件是不會(huì)變，那就是心中充滿了愛。我一直用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、住址和生活條件一目了然。然后要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么，他們不需要關(guān)心；了解孩子的學(xué)前教育，做到因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病高發(fā)期。孩子們感冒多了。我一天要問學(xué)生幾次他們的身體狀況。每天午飯后，我總是給生病的孩子們吃藥。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性。只有這樣，才能縮小學(xué)生與教師的心理距離，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)教師的依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。

在長(zhǎng)期的交流中，孩子們喜歡我，愿意和我交談。有事可做事，他們會(huì)大膽地表達(dá)自己的意見，有自己的意見。我認(rèn)為這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功接受教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，更是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活和生存的基本技能，以及基本的行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我用各種兒歌進(jìn)行正規(guī)教育，不僅讓他們了解日常生活，也提醒他們。

并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們的意識(shí)不強(qiáng)，需要時(shí)刻“看”。

做運(yùn)動(dòng)時(shí)，我先站在隊(duì)伍前面，站在那里，然后和他們一起做運(yùn)動(dòng)，觀察他們的動(dòng)作。我還需要不時(shí)提醒，xx站得井然有序，xx伸出手。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操，我不再時(shí)不時(shí)地看，而隊(duì)員們也站得整整齊齊的。

教育家吳效峰說：“愛的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)”。當(dāng)你潛下心來，深入了解孩子們那一顆顆稚嫩的心靈的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們中有安徒生、有保爾、有達(dá)芬奇還有愛迪生。

最可貴的是你用愛心和智慧做了一塊石頭，鋪就了一條通向?qū)W生心靈的道路，從此，我們的是生不怕困難，我們攜手向前！

成功教育讀后感 篇2

作為一名擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師，我對(duì)教育理念和教學(xué)方法一直有著極大的興趣和熱情。最近，我有幸讀到了一本名為《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》的書籍。通過閱讀這本書，我深感收益良多，對(duì)幼兒教育工作的見解也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

我被書中所呈現(xiàn)的教育細(xì)節(jié)的豐富性和多樣性所震撼。這本書提供了許多關(guān)于幼兒教育的實(shí)際案例，每個(gè)案例都從不同的角度和側(cè)重點(diǎn)出發(fā)，細(xì)致入微地展示了教師在日常工作中的具體操作和應(yīng)對(duì)策略。這些教育細(xì)節(jié)涵蓋了幼兒認(rèn)知、情感、社交等多個(gè)方面，從而使我了解到幼兒教育涉及到的內(nèi)容之廣泛和復(fù)雜。

該書對(duì)于教師的職能和角色進(jìn)行了深入的探討和闡述。一位出色的幼兒教師需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和教育技巧，不僅要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成效，更需要關(guān)心他們的全面發(fā)展。這本書強(qiáng)調(diào)了教師作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、觀察者和合作者的重要性，并詳細(xì)介紹了教師在不同階段的教育中扮演的角色。通過這本書的指導(dǎo)，我更加明確了自己作為一名教師的定位和使命感。

書中還提供了一些教育策略和技巧，使我對(duì)于如何更好地與幼兒溝通和交流有了更深入的理解。幼兒是在成長(zhǎng)和變化的過程中，他們的情感和行為也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過書中的案例分析，我學(xué)會(huì)了怎樣通過言語和行為去理解幼兒的需求和情緒，進(jìn)而給予他們合適的關(guān)注和支持。書中還強(qiáng)調(diào)了教育者的耐心和傾聽的重要性，這對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和教育至關(guān)重要。

同時(shí)，書中還著重強(qiáng)調(diào)了幼兒教育的整體性和個(gè)體性。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)和教育也需要個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。書中提到了差異化教育的重要性，以及如何通過觀察、記錄和評(píng)估來了解每個(gè)孩子的特殊需求和學(xué)習(xí)情況。通過書中的指導(dǎo)，我明白了教師需要對(duì)每個(gè)幼兒制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過不同的教育方法和策略滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

我認(rèn)為《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》是一本對(duì)于幼兒教師來說非常有價(jià)值的讀物。通過閱讀這本書，我對(duì)幼兒教育的重要性和教師的角色有了更深入的認(rèn)識(shí)。我也學(xué)到了許多實(shí)用的教育策略和技巧，使我能夠更好地與幼兒溝通、了解他們的需求，并為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。我相信，這本書對(duì)于所有從事幼兒教育工作的人來說都是一本寶貴的參考書籍。我將把書中所學(xué)運(yùn)用到我的日常工作中，為幼兒的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量。

成功教育讀后感 篇3

美國(guó)一位著名教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人兼總裁辛西亞.湯白斯在《每個(gè)孩子都能成功》一書中介紹了她的學(xué)習(xí)模式教育法。通過10幾年的觀察，研究他發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)模式不一樣。他發(fā)現(xiàn)所有人，包括學(xué)生，老師都具有4種學(xué)習(xí)模式，七種才智，并且根據(jù)每個(gè)孩子的情況提出了有效的應(yīng)對(duì)教育策略。

在這本書里《每個(gè)孩子都能成功》，她教會(huì)你如何協(xié)助孩子，引導(dǎo)孩子終生自主學(xué)習(xí)。帶給你一種信心，只要你善于引導(dǎo)，每個(gè)孩子都能成功。她的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。通過對(duì)學(xué)習(xí)模式的研究去幫助不同學(xué)習(xí)類型的同學(xué)，我們就會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。在延伸閱讀中，她用了24個(gè)勵(lì)志故事案例來佐證：只要擁有情懷、智慧型的教育方式，孩子一定會(huì)成功。

這本書實(shí)際上給我們傳遞的教育觀就是8個(gè)字: 情懷教育，智慧教育。

情懷教育包括讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的個(gè)性，真誠(chéng)的愛心教育。

一個(gè)有情懷的老師最為根本的品質(zhì)就是，他絕不只是傳授知識(shí)，只把應(yīng)試作為短視目標(biāo)，也絕不只是為了金錢而作為。他是讓學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)的天使，快樂，幸福，自覺的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的成功。

智慧教育包括教學(xué)藝術(shù)探究，專業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)，科研助推教學(xué)，綜合知識(shí)融合，教師是學(xué)生終身發(fā)展的引領(lǐng)者，示范者，指導(dǎo)者，同行者。

辛西亞.湯白斯在《每個(gè)孩子都能成功》一書中強(qiáng)調(diào)解讀孩子的學(xué)習(xí)密碼，就是將人的個(gè)性分為數(shù)種不同的生命氣質(zhì)，針對(duì)每一種生命氣質(zhì)又繁衍出多樣化的引導(dǎo)和教導(dǎo)模式：

1環(huán)境選擇

強(qiáng)調(diào)如何讓孩子集中精力，進(jìn)行有效率的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，時(shí)間以及進(jìn)食，光線，溫度等環(huán)境都相當(dāng)重要：

2感覺形式

利于記憶：聽覺型、視覺性、運(yùn)動(dòng)覺型；例如，以前我們認(rèn)為孩子讀書要在書桌旁規(guī)規(guī)矩矩地讀書學(xué)習(xí)，但是我們知道了學(xué)習(xí)模式里有運(yùn)動(dòng)覺型，我們可以嘗試讓那些愛動(dòng)的孩子在動(dòng)中讀書，背誦，效果會(huì)意外的好；

3認(rèn)知模式

如何接收、傳達(dá)訊息的方式。分為絕對(duì)分析性/絕對(duì)宏觀型；

4七種才智

它們的高低體現(xiàn)孩子的天賦層次。

（1）語言

（2）邏輯-數(shù)學(xué)

（3）空間

（4）音樂

（5）運(yùn)動(dòng)

（6）人際關(guān)系

（7）內(nèi)省

5四種思維模式

他們用不同的行為來傳達(dá)自己的想法

（1）具體有序型 。他們屬于按部就班，坦誠(chéng)，踏實(shí)，穩(wěn)定，可靠，給人安定的力量；

（2）抽象有序型。 他們屬于有條不紊，思考合邏輯，分析力強(qiáng)，從容不迫。最大資產(chǎn)是保持客觀的能力；

（3）抽象隨意型。他們對(duì)人事敏感，給人印象深刻，吸引人，直覺知道別人的需要；

（4）具體隨意型

他們好奇，愛冒險(xiǎn)，隨預(yù)感貿(mào)然行動(dòng)。不斷尋求改變、成長(zhǎng)、冒險(xiǎn)。

針對(duì)不同學(xué)習(xí)模式的人，辛西亞.湯白斯提出了幾百條可以參考的應(yīng)對(duì)辦法，具有人文關(guān)懷，又充滿智慧。他還通過22個(gè)延伸閱讀來佐證這種個(gè)性化教育成果的案例。。

例如：伽利略父親發(fā)現(xiàn)孩子特長(zhǎng)進(jìn)行有的放失的引導(dǎo)，當(dāng)伯樂，伽利略最后成為了科學(xué)家；鄭淵潔不讓孩子上學(xué)，卻用用人性化和個(gè)性化的方法去教育孩子，讓孩子獲得成功；愛迪生的母親發(fā)現(xiàn)他愛上化學(xué)后就為他把小閣樓里建了一個(gè)小小實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)他從小就勤思考，敢于探索的精神，后來成了一名偉大的科學(xué)家；

鄧小平因拿錢給同學(xué)被父親誤解，父親知道事情后主動(dòng)向孩子道歉，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，成為他學(xué)習(xí)的楷模；列寧的母親耐心等待孩子道歉，阻止他撒謊，做品行端正的人；宋氏三姐妹的父親宋嘉樹培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主精神；居里夫人對(duì)兩個(gè)雙胞胎的進(jìn)行幼兒智力體操訓(xùn)練，讓他們親近大自然，接觸音樂，講童話，繪畫，自己動(dòng)手在庭院里栽花種菜，制作小東西，唱歌，到公園欣賞藍(lán)天，白云，這一切都是體現(xiàn)了情懷教育和智慧教育的魅力。

其實(shí)，中外的歷史教育家都對(duì)智慧教育，情懷教育提出了許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的思想。

亞里士多德提倡自由教育，他認(rèn)為平等就是以相同的方式對(duì)待情形相似的人，以不同的方式對(duì)待情況有差異的人；

夸美紐斯提倡人權(quán)教育，認(rèn)為教育是普遍的，適合社會(huì)中所有的孩子某些個(gè)體的特質(zhì)越遲鈍或者越落后，他們就越需要更多的幫助。他還說做教育教學(xué)與做園藝是一樣的。他認(rèn)為教學(xué)藝術(shù)需要合理地安排教學(xué)時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)方法，這一點(diǎn)與辛西亞的觀點(diǎn)一致，他創(chuàng)立的學(xué)習(xí)模式就是解決學(xué)生個(gè)體的差異，幫助每個(gè)孩子都能成功；

盧梭是西方第一位提出啟發(fā)式學(xué)習(xí)方法的人，是一種通過發(fā)現(xiàn)來促進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，他認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)，而是發(fā)現(xiàn)科學(xué)正確的教育是我們的幸福，而錯(cuò)誤的教育是我們的痛苦和淚水，也是我們對(duì)社會(huì)和民族犯下的罪過?。?/p>

杜威提倡面向未來的教育。他創(chuàng)辦新實(shí)驗(yàn)學(xué)校，允許學(xué)習(xí)者去創(chuàng)造他們自己的經(jīng)驗(yàn)：去實(shí)驗(yàn)，去調(diào)查，去創(chuàng)造，去解決自主選擇的問題的操作辦法?？傊瑢W(xué)生是在教師的指示和引導(dǎo)下依靠自己的力量學(xué)習(xí)知識(shí)，或許和同伴一起共同學(xué)習(xí)知識(shí)。在他的教育學(xué)理論中，教師主要有兩種職責(zé)：引導(dǎo)年輕人順利地度過生活中那些錯(cuò)綜復(fù)雜的特殊時(shí)期，給年輕人提供以自然的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也就是讓年輕人通過自己解決相應(yīng)的問題來學(xué)習(xí)，其次，教師必須使年輕人能夠妥善應(yīng)付當(dāng)前的形式，還要有能力解決不可預(yù)測(cè)的未來將要面對(duì)的新問題。如果孩子不能自己策劃解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說讓每一個(gè)孩子都抬起頭來！教育要面向每一個(gè)孩子，要尊重孩子，尊重他們的人格尊嚴(yán)，讓他們自信起來。世界上沒有才能的人是沒有的，問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦，興趣，愛好和特長(zhǎng)。為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。這也是辛西亞提到的學(xué)生的有自尊的個(gè)性化教育問題。而自尊是有文化差異的，會(huì)影響一個(gè)人的思想，行為。他說保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。

蘇霍姆林斯基總是強(qiáng)調(diào)個(gè)性全面和諧發(fā)展。他的課堂就是讓每個(gè)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己終身熱愛的事情，并為之而奮斗不止，而教師就要去為了孩子的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想去幫助他們，引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。

教育家陶行知說過的一句話也沒有愛，就沒有教育。和辛西亞的愛心教育觀點(diǎn)一致。他的育人核心理念是：信任，善良，鼓勵(lì)，自律，示范成就每個(gè)學(xué)生。 他還說：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教；

孔子教育思想中說得最多的就是因材施教。孔子的因材施教思想也體現(xiàn)在孔子對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)很注意、很了解。他能根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)、這與辛西亞提出的根據(jù)學(xué)生不同的的學(xué)習(xí)模式情況，進(jìn)行教學(xué)的觀點(diǎn)一致?？鬃犹岢鲋腥艘陨希梢哉Z上也；中人以下，不可以語上也。他還主張學(xué)思統(tǒng)一。往往不給學(xué)生現(xiàn)成答案，而是提出問題，讓學(xué)生思考，常在閑坐時(shí)，讓學(xué)生隨意談?wù)?，然后因?shì)利導(dǎo)，引出自己的看法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提出不憤不啟，不悱不發(fā)的思想，深刻影響了幾千年的中國(guó)教育。

孔子不僅教學(xué)生時(shí)用啟發(fā)的方法，自己和別人談問題，也善于接受別人的啟發(fā)。后來的《學(xué)記》把這一經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為善喻。遵而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)，就是說要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子；要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。這秉承了啟發(fā)式教學(xué)客觀規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，促使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)科核心素養(yǎng)里面的思維能力中的創(chuàng)新思維，邏輯思維，批判思維。也是以啟發(fā)學(xué)生思維為教學(xué)核心。

無論辛西亞.湯白斯還是中外教育家，他們的教育觀和思想都有相同之處，不僅透視著教育的情懷，而且讓教育充滿智慧。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中去踐行他們的教育觀，相信我們和我們的每個(gè)學(xué)生都能成功！

成功教育讀后感 篇4

——讀后感

今仔細(xì)閱讀了資料，從國(guó)家對(duì)青少年教育和家庭教育的一些實(shí)例中，看到很多因家長(zhǎng)疏漏和孩子無知造成青少年不良的行為和性格扭曲現(xiàn)象。

從我對(duì)自己孩子成長(zhǎng)和教育的研究中，我認(rèn)為孩子的教育應(yīng)該從兩個(gè)方面入手：一是課本知識(shí)，二是實(shí)踐知識(shí)。無論是好與壞、善與惡、違規(guī)和準(zhǔn)守等等現(xiàn)象，這些只是我們對(duì)于一個(gè)空間的認(rèn)知而已，所以，青少年的身心發(fā)展還是要從實(shí)際環(huán)境給予鍛煉。

當(dāng)然，教師和家長(zhǎng)要以身作則，正確引導(dǎo)。

在當(dāng)前的國(guó)情下，留守兒童和留守青少年是一種無可奈何的社會(huì)顯象。就我個(gè)人而言，我想建立一個(gè)關(guān)愛的教育機(jī)構(gòu)，教他們知識(shí)，訓(xùn)練和培養(yǎng)他們的技能，正確引導(dǎo)他們的人生發(fā)展道路。

現(xiàn)如今，國(guó)學(xué)熱，最常見的就是家長(zhǎng)教孩子念三字經(jīng)，三字經(jīng)中，寫道：昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。

孟子三歲喪父，母親把他撫養(yǎng)**。據(jù)說孟子小時(shí)候，他的家人就住在墓地旁邊。孟子經(jīng)常跟著喪葬的人看，模仿別人挖坑，埋葬死者。孟母看了以后，覺得這個(gè)地方不利于孟子的成長(zhǎng)，就搬了家。

第二次搬到一個(gè)市場(chǎng)旁邊，孟子就學(xué)著商販叫賣，孟母覺得這個(gè)地方也不好，就又帶著孟子搬了家。這次搬到一個(gè)學(xué)校旁邊，孟子就跟著讀書識(shí)字，學(xué)習(xí)禮節(jié)。孟母這才安下心來。

可見環(huán)境的實(shí)踐對(duì)孩子的影響有多大。兒童期的實(shí)踐將直接影響兒童的興趣和職業(yè)方向。所以現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，為學(xué)區(qū)住房費(fèi)盡心思，這是為什么？就是想選一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

因?yàn)榧议L(zhǎng)知道學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子很重要。只是，我們作為父母，對(duì)物質(zhì)的影響看的太重，才會(huì)對(duì)學(xué)區(qū)房這么看重。

據(jù)說孟子小時(shí)候很愛開玩笑。一天，母親在家織布，孟子逃學(xué)回來了。孟母就拿起剪刀，一下把織的布剪斷，告訴孟子說：“如果學(xué)習(xí)半途而廢，就像這塊布一樣，永遠(yuǎn)織不好。

”孟子接受了母親的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，最終成了一代大師。

這里大家又看到，孟母不惜斷機(jī)杼以教育孩子，這只是一個(gè)短例，孟子成長(zhǎng)的過程中，這種實(shí)例肯定是經(jīng)常有，母親對(duì)他的影響力很大。這里所說的環(huán)境肯定不止是簡(jiǎn)單的學(xué)區(qū)房。這說明了父母教育對(duì)子女的影響。只有父母對(duì)自己嚴(yán)格要求，才能提醒孩子進(jìn)步?，F(xiàn)在一些家長(zhǎng)一邊批評(píng)孩子一直看電視，一邊還不時(shí)低玩手機(jī)。

這種教育，只能適得其反。因此，父母是孩子的復(fù)制品，而對(duì)自己要求嚴(yán)格的復(fù)母，孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)自發(fā)地受到影響。有的家長(zhǎng)說：

孩子不聽話，試問您作為父母能以身作則嗎？

由于孟母的教導(dǎo)，孟子孝順、正直而且剛強(qiáng)。母親的關(guān)愛，讓他感到，孝順是最重要的。贍養(yǎng)父母，不僅要讓他們衣食無憂，還要給他們精神上的慰藉。

從這里也可以看出，孟母是一位嚴(yán)謹(jǐn)、積極、堅(jiān)強(qiáng)的母親。

因此，父母的素養(yǎng)和良好的家庭教育是下一代青少年身心發(fā)展的基礎(chǔ)。

成功教育讀后感 篇5

大一班通過閱讀《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書，帶給我許多感悟，雖然書中小案例都來自國(guó)外，但我相信教育無國(guó)界，同樣能給與大家感觸?，F(xiàn)在與大家一起分享，本書闡述了如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作和分享，如何和家長(zhǎng)合作問題等六個(gè)方面。我摘取幾點(diǎn)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、培養(yǎng)幼兒的社交技能

良好的社交技能對(duì)于幼兒而言。其重要性毋庸置疑。越來越多的研究表明，兒童建立和維持社會(huì)關(guān)系的能力對(duì)未來的生活有著重要的影響。

1.有效地與幼兒交流

作者給我們的提士是：對(duì)于任何年齡段的人來說，肢體碰撞和其他肢體語言都是重要的交流方式。對(duì)于幼兒來說可以試試一下幾種方法：

眨眼，拍手，捏肩膀，拍腦袋，點(diǎn)頭，豎起大拇指，當(dāng)然，最好的是會(huì)心的微笑。這篇技巧文章不僅讓我們了解非言語交際的重要性，也為我們提供一些非言語交際的方法，可以直接應(yīng)用到實(shí)際工作中，為我們的教育教學(xué)工作增添新的方式和方法。

2.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)

在對(duì)兒童進(jìn)行規(guī)則意識(shí)教育時(shí)，教師應(yīng)為兒童提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)制定符合其實(shí)際年齡的行為準(zhǔn)則。

3.給予幼兒自主性

我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們自己做事，對(duì)自己的能力表現(xiàn)出足夠的信心。教師應(yīng)為孩子提供豐富的與同齡人合作的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極與同齡人互動(dòng)。讓孩子在豐富的活動(dòng)過程中體驗(yàn)如何與同齡人分享、如何解決糾紛、如何獲得大人的幫助等社交技能。

書中有一個(gè)案例深深地打動(dòng)了我。書中只有3歲的清清從不試著打扮自己，總是等待奶奶的幫助。雖然穿衣服并不是什么了不起的問題，但是它卻反映了一種“我什么都不會(huì)做”的態(tài)度。我想，奶奶本意是想盡量多給清清一些關(guān)愛，這是無可非議的。

可是這樣卻不經(jīng)意地產(chǎn)生了一種負(fù)面影響。清清在照顧別人的同時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)也變得很差，認(rèn)為自己愚蠢無用。這樣的溺愛正一點(diǎn)一點(diǎn)地毀掉她的自信心。

我們必須鼓勵(lì)他們。有時(shí)，他們甚至不得不面對(duì)失敗的痛苦。只有這樣他們才能健康成長(zhǎng)。如果他們總說我不會(huì)，慢慢地他會(huì)形成“我是個(gè)失敗者，我什么都不會(huì)”的觀點(diǎn)。

我們務(wù)必小心，絕不能培養(yǎng)自我放棄者。

二、要重視具體的教育細(xì)節(jié)

教育是實(shí)踐的科學(xué)，它每天要面對(duì)的是活生生的人。特別是幼兒教育，它的對(duì)象是在不斷生長(zhǎng)的幼兒。要把科學(xué)理念轉(zhuǎn)化為促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的動(dòng)力，幼兒教師就要注重細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)決定成敗這句話在幼兒教育實(shí)踐中具有重要意義。在閱讀中，我對(duì)一些案例感觸很深，因?yàn)楹芏嗍虑槎紩?huì)發(fā)生在我們自己的課堂上。當(dāng)初的自己，可能恍恍惚惚間把事情處理掉，甚至忽略掉，可是故事中的老師卻將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成細(xì)語，集成智慧，將她們的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。

從這個(gè)細(xì)節(jié)，我意識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性。如果我也能在日常教學(xué)中注重細(xì)節(jié)，在工作中積累一些經(jīng)驗(yàn)，我自己的教學(xué)方法會(huì)不會(huì)豐富呢？老子也說過“天下大事，必做于細(xì)”，可見，在今后要多記錄和觀察孩子的一舉一動(dòng)，多思考和積累處理事情時(shí)的舉措是否妥帖。在讀書中，我結(jié)合自己的教學(xué)行為不斷的反思，是否能有效地與幼兒交流；是否采用合理的教育教學(xué)手段；是否能讓幼兒之間積極健康的成長(zhǎng)？

三、要積極反思自己的教育行為

不斷地反思自己的教育行為。要對(duì)自己的教育行為能夠了然于胸，既知其然，也要知其所以然。

作為教師，我們盡量給孩子一些自主權(quán)，讓他們有時(shí)間和自由去探索一個(gè)豐富多彩、安全可靠的環(huán)境。格溫·斯奈德·科特曼說“玩耍對(duì)于小孩來說并不是什么分散精力的壞事，相反，那是他們了解世界的一個(gè)重要途徑。”所以我們要理解并尊重孩子自身的興趣愛好與能力發(fā)展水平。

只要我們明察秋毫，他們就會(huì)給我們指明方向。

成功教育讀后感 篇6

教育的目的是不言而喻的培養(yǎng)人，使學(xué)生在教育過程中不斷提高，健康成長(zhǎng)。這種提高和成長(zhǎng)需要體現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上，包括健康心理的形成。學(xué)生可以對(duì)自己的未來充滿信心，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不懈努力，敢于贏得合理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

看了劉京海校長(zhǎng)的《成功教育》一書，我開始覺得作為一名教師光有愛心、耐心和責(zé)任心是不夠的，教師還應(yīng)該掌握一定的技能、技巧，用最適合的方式、方法幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在所有的教育活動(dòng)中，教師都應(yīng)該考慮如何真正對(duì)學(xué)生好，引導(dǎo)他們走向成功。

怎樣看待成績(jī)不理想的學(xué)生？成功教育是立足于相信每個(gè)學(xué)生都能成功的信念上的，所有的教師都要認(rèn)識(shí)到他們的學(xué)生是能夠提高的，要相信學(xué)生都有成功的欲望和成功的潛能，都可以取得多方面的成功。從哲學(xué)上講，世界上的一切事物都在運(yùn)動(dòng)和變化，向善的變化就是發(fā)展。

從這個(gè)意義上講，學(xué)生的成績(jī)差只是一個(gè)相對(duì)的情況，只要老師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生就會(huì)進(jìn)步，就可以有發(fā)展，而且就像有一年的高考作文題——答案是豐富多彩的。對(duì)于一個(gè)人來說，通向成功的道路有許多許多條，獲得的成功也可以是多種多樣的，而且成功對(duì)于每個(gè)人來說都有著不同的定義。教師首先應(yīng)該相信學(xué)生完全有可能成功，并讓學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)。

教師要在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生形成自我概念、自我認(rèn)識(shí)，在教室積極的期望下，使學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我。

怎樣把差生的成績(jī)提上去？這是每個(gè)老師都在思考的問題?！冻晒逃氛J(rèn)為，要在關(guān)注差生個(gè)性的基礎(chǔ)上，找出差生的共性，也就是差生之所以“差” 的原因——學(xué)生在學(xué)習(xí)中的反復(fù)失敗造成了學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、積極性的喪失。

一旦學(xué)生失去信心和熱情，學(xué)習(xí)對(duì)他們來說就成了一件被動(dòng)的事情。而一件讓人討厭的事情，又怎會(huì)讓人愿意去付出努力呢？“成功是成功之母” 是《成功教育》的精髓之處，這一理念的提出，我覺得是為所有的學(xué)生創(chuàng)造了成功的條件。

真正從學(xué)生的心理出發(fā)，學(xué)生的成功感一定會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情?！芭d趣是學(xué)習(xí)的摯友” 在興趣的帶動(dòng)下，學(xué)生將會(huì)獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。找到成功的信心，找到追求更大成功的力量和勇氣。

教師應(yīng)該為每一位學(xué)生創(chuàng)造反復(fù)成功的條件，使學(xué)生在成功中，樹立起自信心，培養(yǎng)出積極性，從而充分發(fā)揮出自覺性、主動(dòng)性，逐漸走向成功之路。

《成功教育》認(rèn)為，教育應(yīng)該由內(nèi)化意識(shí)，即有教師的教育內(nèi)化為學(xué)生的自我教育，教師在塑造學(xué)生的同時(shí)，推動(dòng)學(xué)生自我塑造……我想，在這一觀點(diǎn)下，教師對(duì)學(xué)生的教育作用將不僅僅局限于學(xué)校，而具有了終身意義。就拿體育來說吧，體育教師的任務(wù)已不單單是幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，教會(huì)學(xué)生一些體育的技術(shù)、技能，而在于發(fā)展學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。那么這個(gè)教學(xué)過程就不再是一味的教師安排任務(wù)、學(xué)生被動(dòng)的完成，而是通過體育游戲，教學(xué)比賽等學(xué)生樂于接受的形式，使學(xué)生喜愛體育，并且具有參加體育活動(dòng)的自我要求，進(jìn)而形成體育習(xí)慣。

使學(xué)生在離開學(xué)校后，能自覺、自動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉，把體育、運(yùn)動(dòng)、健身作為生活的一部分，成為一種生活方式。這樣，體育教師的作用將超越學(xué)校體育的范疇，而是將終身體育的理念和理念傳遞給學(xué)生。那么，教育的內(nèi)化作用也就實(shí)現(xiàn)了。

《成功教育》還指出，教師不要懷疑學(xué)生可以學(xué)會(huì)，而是要懷疑自己的方式。從某種意義上講，學(xué)生的失敗就是教師的失敗。教師首先要從自己身上找原因，自我懷疑。

我們要看方法是否恰當(dāng)，問題是否合理，是否有更好的方法，是否能做得更好。只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)教師自身存在的問題，從而“找到效果相對(duì)好的方法” 。這就要求教師不斷自我檢查，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

我認(rèn)為教師改變觀念，改變方法，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生是好的。

教育育培養(yǎng)的過程是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、克服困難、樹立成功信念的過程。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，有著自己不同于他人的特點(diǎn)，每個(gè)個(gè)體都是一個(gè)寶貴的存在?，F(xiàn)在，我們要做的是為學(xué)生們開辟一個(gè)空間，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的作用。

在這片天地里，老師應(yīng)該給予所有的學(xué)生以相同的對(duì)待，付出我們同等的心血，給予每一個(gè)學(xué)生與之相適應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)所有學(xué)生的成長(zhǎng)，使不同的學(xué)生同樣都走上成功的道路。

成功教育讀后感（二）

看了《成功教育》一書，我開始覺得作為一名教師光有愛心、耐心和責(zé)任心是不夠的，教師還應(yīng)該掌握一定的技能、技巧，用最適合的方式、方法幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

所謂成功教育，用我們的傳統(tǒng)思維，無非是學(xué)生達(dá)到了知識(shí)評(píng)價(jià)的目標(biāo)。簡(jiǎn)單地說，這意味著學(xué)生可以在考試中取得好成績(jī)。然而，在新課程教學(xué)改革中，成功教育被賦予了新的內(nèi)涵。所謂成功，不僅識(shí)掌握知識(shí)的成功，更是培養(yǎng)技能和人生觀、價(jià)值觀的成功；所謂成功，不僅是教育的最終結(jié)果的成功，而且是教育每個(gè)階段的成功，即教育的過程。

同時(shí)，這種成功不僅可以由優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)現(xiàn)，而且更重要的是，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以有更深刻的感受。本書正是試圖從教育的各個(gè)環(huán)節(jié)摸索出都能夠使學(xué)生感受到“我能行” 的成功教育模式。

既然成功的教育符合現(xiàn)代教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，那么我們應(yīng)該如何在教育教學(xué)中實(shí)施它呢？這本書給了我們一個(gè)很好的方向。首先我們必須正確認(rèn)識(shí)到學(xué)困生同學(xué)優(yōu)生一樣有著巨大的發(fā)展?jié)撃?，他們的?nèi)心深處也有著強(qiáng)烈的成功愿望，由于在學(xué)習(xí)生活過程中的種種原因造成了暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)的落后。

成功是每個(gè)人都渴望得到的，對(duì)于學(xué)生，善于給他們創(chuàng)設(shè)成功的條件、發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅、樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，是我們教師義不容辭的職責(zé)?，F(xiàn)在，我們要做的是為學(xué)生們開辟一個(gè)空間，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的作用。在這片天地里，應(yīng)該給予所有的學(xué)生以相同的對(duì)待，付出我們同等的心血，給予每一個(gè)學(xué)生與之相適應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)所有學(xué)生的成長(zhǎng)，使不同的學(xué)生同樣都走上成功的道路。

成功教育讀后感（三）

上海閘北八中曾被稱為“垃圾學(xué)?！? ，因?yàn)楸缓脤W(xué)校的最低錄取線淘汰的學(xué)生，出于無奈才進(jìn)入閘北八中。然而，閘北八中的成功教育，使一批悲觀失望的學(xué)生開始了新的生活。閘北八中校長(zhǎng)劉京海倡導(dǎo)的成功教育，使一所“垃圾學(xué)校” 變成了“明星學(xué)?！? ，創(chuàng)造了當(dāng)代教育史上的一個(gè)奇跡。

成功教育的理念與“成功計(jì)劃” 完全一致——人人能成功。讀了劉京海主編的《成功教育》后，我的感觸很大。

劉京海總結(jié)了成功教育的三個(gè)要素

第一是期望。家長(zhǎng)和老師要相信孩子，對(duì)孩子有好的期望，讓孩子從小對(duì)自己有期望，有夢(mèng)想。

第二是機(jī)會(huì)。父母和老師應(yīng)該給孩子一個(gè)成功的經(jīng)歷。屢屢成功的孩子越來越好，屢次失敗的孩子越來越差。

第三是鼓勵(lì)。父母和教師既要給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，也要及時(shí)給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使孩子信心越來越足，行為越來越自覺。

這里我主要從教師的角度談一些感受。書中提出的積極作用價(jià)值論原則對(duì)我有很大的啟發(fā)。按照舊的教育觀：

因?yàn)椤澳悴恍小? ，所以“你失敗” ；學(xué)生的積極性和主動(dòng)性似乎根本不存在。而成功教育的正效價(jià)值論原理則肯定學(xué)生潛伏著的積極性的方面：“你不行，僅僅是某個(gè)方面，然而你在總體上是行的，因此你能成功。

” 這個(gè)結(jié)論是通過發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)學(xué)生的潛在能力而實(shí)現(xiàn)的。正效價(jià)值論原理就是要將原本就存在著，而是被不當(dāng)教育壓制活忽略并歸之為“不曾有過” 的東西揭示出來，通過以長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)與點(diǎn)滴進(jìn)步的鼓勵(lì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性、自信心和聰明才智，都得以展現(xiàn)并獲得實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。這個(gè)原則讓我意識(shí)到客觀評(píng)價(jià)學(xué)生是多么重要！

同時(shí)，教師的積極評(píng)價(jià)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。所以，在課堂上，我很注重鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，這也使語文課堂能成為學(xué)生培養(yǎng)、提高語言表達(dá)能力的基地，而非教師的“一言堂” 。教育可以影響一個(gè)人的一生。

也許，正是這種鼓勵(lì)能讓學(xué)生獲得進(jìn)步的動(dòng)力。

書中還歸納了信息困難學(xué)生成功愿望難以實(shí)現(xiàn)的原因，其中涉及到教師方面的原因：“學(xué)習(xí)困難學(xué)生失敗的次數(shù)愈多，成功愿望就愈發(fā)被壓抑到不被人察覺的心靈深處或以其它方式間接表現(xiàn)出來。教師常以他們的外顯行為評(píng)價(jià)他們，認(rèn)為他們?nèi)狈ι线M(jìn)心，學(xué)習(xí)敷衍了事，得過且過，認(rèn)識(shí)不到他們較深藏的成功愿望，再加上消極的學(xué)生觀，即認(rèn)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生沒有成功的潛能。

” 反復(fù)失敗的學(xué)生會(huì)越來越差。他們成功的愿望常以扭曲的形式表現(xiàn)出來，如違反課堂紀(jì)律或做出各種極端的舉動(dòng)來吸引別人注意，以滿足被人尊重的需要。我校的情況跟閘北八中有相似的地方，很多學(xué)生是以扭曲的形式來表達(dá)自己成功的愿望。

如果教師能發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的潛能，給予他們成功的機(jī)會(huì)，幫助他們體驗(yàn)成功，多激勵(lì)他們，那么他們就有可能由差生轉(zhuǎn)變成優(yōu)生，而且至少可以促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

當(dāng)然，實(shí)施成功的教育并不容易。在一開始三個(gè)要素都是教師。在反復(fù)成功的過程中，逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W生，即學(xué)生對(duì)自己有積極的期望，并積極尋找成功的機(jī)會(huì)。

不管你成功還是失敗，你都能激勵(lì)自己。這使得教育走向自我教育，他律走向自律。書中闡述的許多理論具有普遍性，對(duì)我的工作有指導(dǎo)意義。

教育是每個(gè)人生活的一部分。教育要以社會(huì)的發(fā)展和人的潛能的實(shí)現(xiàn)為目的。這也是我們教育工作者踐行科學(xué)發(fā)展觀的最好體現(xiàn)。

成功教育讀后感 篇7

最近讀了一本書，書名是《喚醒巨人——成功教育啟示錄》。讀了這本書之后，我的有些看法改變了，覺得自己真應(yīng)該多讀讀這方面的書，因?yàn)檫@對(duì)自己的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。

此書分為“發(fā)展篇”、“選擇篇”、“和諧篇”三篇16章。以有“差生集中營(yíng)”之稱的上海閘北八中的成功教育實(shí)踐為主體，結(jié)合秋兒之死和馬越新生兩個(gè)花季少女不同的成長(zhǎng)道路為教育個(gè)案，洗刷了家庭、學(xué)校和社會(huì)加在他們身上的歧視與污點(diǎn)，給我們揭示了由“差生”變?yōu)閮?yōu)秀孩子、甚至“差生集中營(yíng)”變?yōu)榻逃恐攸c(diǎn)推介的名校的秘密。探討了從“升學(xué)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育的成功模式，對(duì)十年來中國(guó)素質(zhì)教育的實(shí)踐歷程作了文學(xué)的記錄和歷史的思考，對(duì)正在進(jìn)行的中國(guó)教育改革的深化與發(fā)展具有重要的啟示意義。

在讀這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是其實(shí)“成功教育”和“賞識(shí)教育”是那樣的不謀而合?！俺晒逃钡暮诵木褪且寣W(xué)生體驗(yàn)反復(fù)的成功，從而重建學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而怎樣才能讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅呢，那就要老師不斷的鼓勵(lì)，不斷地贊揚(yáng)，賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步。

當(dāng)我讀完此書后，我進(jìn)行了深深的反思，其實(shí)在我們教學(xué)的過程中始終都存在著“優(yōu)生和差生”的概念。而我們老師對(duì)待這些孩子的態(tài)度則跟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的聯(lián)系。在日常生活中，我們總會(huì)或多或少在心里默默的評(píng)價(jià)自己的學(xué)生哪個(gè)好一些，哪個(gè)差一些。甚至有時(shí)還會(huì)埋怨為什么有些學(xué)生怎么教也教不會(huì)。在一節(jié)單元測(cè)試評(píng)講上，我一反平時(shí)的課堂模式。而是指出某題某某解答的好，某題某某的解答思路非常清晰，再加以適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，然后再表揚(yáng)一些考試進(jìn)步的同學(xué)，總之這節(jié)課得到點(diǎn)名表揚(yáng)的同學(xué)超過半數(shù)以上。而我發(fā)現(xiàn)在我的教書生涯中，學(xué)生從來沒有一節(jié)課象今天這節(jié)課這樣神采飛揚(yáng)、情緒高昂。

其實(shí)孩子的成績(jī)的好與壞與我們的教育有很大的關(guān)系，而我們所謂的差生將來也不一定沒有能力。學(xué)生一時(shí)的成績(jī)的好與壞算不了。我們不應(yīng)該因?yàn)樗麄円淮纬煽?jī)的好壞就將他們定格為好學(xué)生或壞學(xué)生。俗話說的好，失敗是成功之母。所以作為一名教師，我們應(yīng)盡量給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示自我、發(fā)展自我的空間，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，讓他們有勇氣面對(duì)每一次失敗，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，為下一次的成功作鋪墊。只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)良的素質(zhì)，使他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，勇敢的面對(duì)和克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。

成功教育讀后感 篇8

上海閘北八中曾被稱為“垃圾學(xué)?！?，因?yàn)楸缓脤W(xué)校的最低錄取線淘汰的學(xué)生，出于無奈才進(jìn)入閘北八中?？墒?，閘北八中偏偏大搞成功教育，使一批批悲觀失望的學(xué)生開始了生機(jī)勃勃的新生活。閘北八中校長(zhǎng)劉京海倡導(dǎo)的成功教育，使一所“垃圾學(xué)?！弊兂闪恕懊餍菍W(xué)校”，創(chuàng)造了當(dāng)代教育史上的一個(gè)奇跡。成功教育的理念與“成功計(jì)劃”完全一致——人人能成功。讀了劉京海主編的【成功教育】后，我的感觸很大。

劉京海概括出了成功教育的三個(gè)要素：

第一是期望。父母和教師要相信孩子，對(duì)孩子有美好的期望，使孩子也對(duì)自己產(chǎn)生期望，從小擁有夢(mèng)想。

第二是機(jī)會(huì)。父母和教師要讓孩子有成功的體驗(yàn)。反復(fù)成功的孩子越來越好，反復(fù)失敗的孩子越來越差。

第三是鼓勵(lì)。父母和教師既要給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，也要及時(shí)給予鼓勵(lì)一性一的評(píng)價(jià)，使孩子信心越來越足，行為越來越自覺。

在這里我主要從教師的角度來談一些感受。書中提出的.正效價(jià)值論原理對(duì)我有很大的啟發(fā)。按照舊的教育觀：因?yàn)椤澳悴恍小?，所以“你失敗”；學(xué)生本質(zhì)中存在的積極一性一與能動(dòng)一性一的價(jià)值似乎根本就不存在。而成功教育的正效價(jià)值論原理則肯定學(xué)生潛伏著的積極一性一的方面：“你不行，僅僅是某個(gè)方面，然而你在總體上是行的，因此你能成功?！边@個(gè)結(jié)論是通過發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)學(xué)生的潛在能力而實(shí)現(xiàn)的。正效價(jià)值論原理就是要將原本就存在著，而是被不當(dāng)教育壓制活忽略并歸之為“不曾有過”的東西揭示出來，通過以長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)與點(diǎn)滴進(jìn)步的鼓勵(lì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)一性一、自信心和聰明才智，都得以展現(xiàn)并獲得實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。這個(gè)原理使我認(rèn)識(shí)到，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生是多么重要！同時(shí)，教師的正面評(píng)價(jià)能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。所以，在課堂上，我很注重鼓勵(lì)一性一評(píng)價(jià)，這也使語文課堂能成為學(xué)生培養(yǎng)、提高語言表達(dá)能力的基地，而非教師的“一言堂”。教育可以影響一個(gè)人的一生?；蛟S，正是那么一句鼓勵(lì)，能使學(xué)生獲得進(jìn)取的動(dòng)力。

書中還歸納了信息困難學(xué)生成功愿望難以實(shí)現(xiàn)的原因，其中涉及到教師方面的原因：“學(xué)習(xí)困難學(xué)生失敗的次數(shù)愈多，成功愿望就愈發(fā)被壓抑到不被人察覺的心靈深處或以其它方式間接表現(xiàn)出來。教師常以他們的外顯行為評(píng)價(jià)他們，認(rèn)為他們?nèi)狈ι线M(jìn)心，學(xué)習(xí)敷衍了事，得過且過，認(rèn)識(shí)不到他們較深藏的成功愿望，再加上消極的學(xué)生觀，即認(rèn)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生沒有成功的潛能?！狈磸?fù)失敗的學(xué)生會(huì)越來越差。他們成功的愿望常以扭曲的形式表現(xiàn)出來，如違反課堂紀(jì)律或做出各種極端的舉動(dòng)來吸引別人注意，以滿足被人尊重的需要。我校的情況跟閘北八中有相似的地方，很多學(xué)生是以扭曲的形式來表達(dá)自己成功的愿望。如果教師能發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的潛能，給予他們成功的機(jī)會(huì)，幫助他們體驗(yàn)成功，多激勵(lì)他們，那么他們就有可能由差生轉(zhuǎn)變成優(yōu)生，而且至少可以促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

當(dāng)然，實(shí)施成功教育不是一件容易的事。在一開始三個(gè)要素都是教師。在反復(fù)成功的過程中，逐步地轉(zhuǎn)向?qū)W生，即學(xué)生對(duì)自己有積極的期望，自己主動(dòng)尋找成功的機(jī)會(huì)。無論成功、失敗，都能自我激勵(lì)。這就使得教育走向自我教育，他律走向自律。書中闡述的很多理論具有普遍一性一，對(duì)我的工作很有指導(dǎo)意義。教育是每一個(gè)人生活里的一部分，教育應(yīng)把社會(huì)的發(fā)展和人的潛力的實(shí)現(xiàn)作為它的目的。這也是我們教育工作者實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的最好體現(xiàn)。

成功教育讀后感 篇9

當(dāng)我讀完此書后，我進(jìn)行了深深的反思，其實(shí)在我們教學(xué)的過程中始終都存在著“優(yōu)生和差生”的概念。我們老師對(duì)這些孩子的態(tài)度與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大關(guān)系。在日常生活中，我們總會(huì)或多或少在心里默默的評(píng)價(jià)自己的學(xué)生哪個(gè)好一些，哪個(gè)差一些。

甚至有時(shí)候我也會(huì)抱怨為什么有些學(xué)生那么笨，那么差，怎么教都教不好。 在一節(jié)單元測(cè)試評(píng)講上，我一反平時(shí)的課堂模式。而是指出某題某某解答的好，某題某某的解答思路非常清晰，再加以適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，然后再表揚(yáng)一些考試進(jìn)步的同學(xué)，總之這節(jié)課得到點(diǎn)名表揚(yáng)的同學(xué)超過半數(shù)以上。

我發(fā)現(xiàn)，在我的教學(xué)生涯中，學(xué)生們從來沒有上過一節(jié)課象今天的課那樣興高采烈、情緒激動(dòng)。

事實(shí)上，孩子成績(jī)的好壞與我們的教育有很大關(guān)系，我們所謂的差生將來可能沒有能力。學(xué)生一時(shí)的成績(jī)的好與壞算不了。我們不應(yīng)該因?yàn)樗麄兊谋憩F(xiàn)而把他們?cè)u(píng)為好學(xué)生或壞學(xué)生。

俗話說的好，失敗是成功之母。所以，作為一名教師，我們應(yīng)該盡最大努力給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我和發(fā)展自己的空間，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，這樣他們就有勇氣面對(duì)每一次失敗，從中吸取教訓(xùn)，為下一次成功奠定基礎(chǔ)。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，勇敢地面對(duì)和克服學(xué)習(xí)中的困難。

精選閱讀

成與功讀后感

您一定在想辦法寫好自己的讀后感吧？當(dāng)我們通過作者寫的作品收獲了新的收獲之后。面對(duì)故事中的各種細(xì)節(jié)，我們需要去認(rèn)真的挖掘與分析，為您呈現(xiàn)的“成與功讀后感”。

成與功讀后感(篇1)

由此我想到了我的生活，我從四歲的時(shí)候開始學(xué)習(xí)鋼琴。一開始我連琴凳都坐不上去，只能踩著小凳抬起屁股坐上琴凳，由于手指小，夠不上八度琴鍵，每天都要把手指虎口使勁的地張開，以便達(dá)到八度長(zhǎng)度。當(dāng)手指長(zhǎng)度能夠上八度了，又要把五指拱成“c”型，并且“c”型得在琴鍵上堅(jiān)持站立十多分鐘不變，就這樣我堅(jiān)持到了上小學(xué)。深刻的地記得，有次我生病沒能堅(jiān)持練琴，在上鋼琴課時(shí)就（去掉）明顯的曲子不熟，節(jié)奏跟不上老師的要求，真是三天不練手生啊?；氐郊液?，媽媽與我溝通了一番，我醒悟到，要想把曲子練好，彈出優(yōu)美的曲子，還須堅(jiān)持不懈的地天天練習(xí)。

從此以后，我堅(jiān)持每天練習(xí)彈曲子，連去歐洲旅游的時(shí)候，都帶著曲譜，晚上賓館只要有鋼琴我就去練習(xí)。終于，我的不懈努力得到了回報(bào)，在（去掉在）20xx年我取得了十級(jí)證書，在（去掉在）20xx年被當(dāng)選（選拔）為鋼琴家郎朗的琴童，并有幸與他在20xx年圣誕音樂會(huì)上同臺(tái)演出。事后我一直覺得當(dāng)年沒放棄，一直堅(jiān)持下來的做法是正確的。

所以我堅(jiān)信只要我們大家有信心、恒心，而且堅(jiān)持不懈的地努力一定能達(dá)到成功的彼岸。

成與功讀后感(篇2)

今天，我們學(xué)了一篇文章題目是《成功》。文中的主要內(nèi)容是：王羲之臨池?zé)捵?、水滴石穿、李時(shí)珍游歷千山寫出《本草綱目》、司馬遷歷盡千難編撰《史記》，這四個(gè)例子中，每個(gè)人都是經(jīng)歷種種風(fēng)雨，才取得了成功。真的是“功到自然成”呀！就像文章說的“功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人想要取得成就，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程?！?/p>

讀了這個(gè)文章，我的心里感慨萬千，像大海里的波瀾一樣，久久不能平靜。成功是絕對(duì)公正的，它不會(huì)把好機(jī)會(huì)白白施舍給懶漢，也不會(huì)把痛苦的失敗丟棄給勤奮者。就像我們熟知的張海迪，她身殘志堅(jiān)，筆耕不輟，終于獲得了令人欽佩的成功。成功就是成與功，成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)。

成功人士的故事，也讓我突然想到了自己三年級(jí)時(shí)取得的一次成功。我在三年級(jí)下學(xué)期期中考試前，每天中午都擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，猛足了勁在教室里復(fù)習(xí)功課，終于在期中考試中取得了全班第一名的好成績(jī)。這可都是我平時(shí)“功”的積累?。∷?，我要告訴大家一個(gè)我總結(jié)出來成功的經(jīng)驗(yàn)：成功，沒有捷徑，最好的辦法就是堅(jiān)持不懈、勇于拼搏，你就一定會(huì)成功！

努力吧，讓我們向成功發(fā)起沖鋒！

成與功讀后感(篇3)

我們每一個(gè)人對(duì)成功都是無比的渴望，可有時(shí)候卻得不到成功。為什么呢?今天讀了《成與功》，我終于知道了其中的道理。

文章告訴我們：成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)，也就是功到自然成。文中還列舉了三個(gè)事例：第一個(gè)例子，東晉大書法家王羲之，20歲臨池學(xué)書，洗筆把池水染成黑色，才把書法練到爐火純青的地步;第二個(gè)例子，李時(shí)珍十年如一日的搜集資料，終于創(chuàng)作出了巨作《本草綱目》;第三個(gè)例子，司馬遷遭受宮刑仍然堅(jiān)持不懈，最后創(chuàng)作出永垂不朽的《史記》。三個(gè)故事說明同樣的道理：人生貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才有可能爬上勝利的頂峰。

通過閱讀這段短文，它給我的啟示是：成功它很挑剔，只會(huì)把光茫照射在努力、堅(jiān)持不懈的人身上。這也就告訴我，做任何事情只要有恒心，一心堅(jiān)持，再加上辛勤的努力，就有可能取得成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是一樣的，必須從基本功入手，一點(diǎn)一點(diǎn)往上積累。就像蓋房子一樣，如果地基打不好，上面就容易塌下來。只有通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)，并且持之以恒，才能建起高樓大廈。所以今后不論是在學(xué)習(xí)中，還是在日常的生活中，我都會(huì)認(rèn)準(zhǔn)方向，堅(jiān)持不懈，我相信“功到自然成”。

成與功讀后感(篇4)

今天，我讀了《“成”與“功”》這篇讓人通向成功之路的文章，我感到以前失敗的自己很愧疚。

失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面則是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。但是，他們并不知成功是由成與功兩字組成，成是功的積累……是啊!王羲之，二十年臨池學(xué)書，才有書法界上爐火純青的造詣，還有水滴石穿，李時(shí)珍著《本草綱目》，司馬遷寫《史記》等等很多成功的事例。

我看，我們還是與其坐著羨慕別人的成，倒不如站起來積累自己的功。是的，我就站起來積累自己的功了，這樣日積月累的積下去，可能會(huì)超過那些高高在上的成功人士呢!這就叫：功到自然成。

那么成又是功的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。這讓我想起了一件記憶猶新的事，唐駿現(xiàn)在是微軟公司的總裁，這個(gè)職位可不是說當(dāng)就當(dāng)上的。他也經(jīng)歷了千千萬萬的挫折，最后，這些挫折就被積累成了成功。還有一件事，美國(guó)總統(tǒng)布什，他現(xiàn)在多威風(fēng)呀!這個(gè)位子更不好坐，布什當(dāng)時(shí)也是挫折多端，可是都被他一一化解了，最后博得了美國(guó)人民的信任。這樣的事例很多，你也可以擁有。

成功路上沒有寶葫蘆，沒有捷徑，只有讓我們自己去修建自己的成功的道路。

成與功讀后感(篇5)

我讀過一篇文章，講的是成與功，給了我很大的啟示。

文章中講：“功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程?！蔽蚁搿皩?duì)呀，誰也沒有想過堅(jiān)硬的石頭會(huì)被水滴滴穿。然而這個(gè)結(jié)果就就是靠一滴滴水通過艱苦的奮斗的到的。李時(shí)珍跋山涉水，嘗遍百草，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》問世。這個(gè)過程也就是功的積累過程。

如果成功很容易，無需奮斗就可以達(dá)到的話；如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那這個(gè)世界的所有人都會(huì)越來越懶惰，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)毫無生機(jī)的世界！！那成功還有什么意義呢？成功就會(huì)失去它原有的耀人的色澤，那我們還要成功做什么呢？成功是自私的，他不會(huì)把輝煌施給懶漢；成功是公平的，他會(huì)把燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

總而言之，任何人在成功德道路上都沒有捷徑，所以與其坐著羨慕別人，倒不如站起來自己積累“功”。

成與功讀后感(篇6)

我覺得我們不應(yīng)該坐著羨慕別人的“成”，不如自己站起來努力積累自己的“功”。

成是功的積累，功是成的基矗一個(gè)人要獲得豐收就要努力的耕耘，不然就嘗不到甜蜜的果子，只能羨慕別人吃果子的快樂，如果不耕耘就永遠(yuǎn)嘗不到。成功不會(huì)施舍給懶漢，而會(huì)把燦爛星光照在奮斗者身上。如果成功很容易的話，無需攀登的話，那成功就會(huì)變的廉價(jià)，成功就會(huì)失去它原有的耀人色澤。在成功的道路上，既無捷徑也沒有寶葫蘆。失敗者巴不得童話中的聰明豆變成現(xiàn)實(shí)給自己吃下去。失敗乃成功之母，又何必氣餒呢?不如努力奮斗讓自己成為成功者。成與功是相輔相成的，有功就有成，功到自然成。不能因?yàn)樽约涸?jīng)是懶漢而不肯努力。如果你經(jīng)過了艱苦奮斗，那你就一定能成功。你付出多大的代價(jià)，就能收到多大的成功。過去的努力在成功時(shí)就是對(duì)你最大的回報(bào)。自己或他人的成功，在背后，你又知道他們流了多少淚，付出了多大的代價(jià)啊!無論在哪，成功都要付出代價(jià)。如果你成功后不努力，你的成功就會(huì)一下子跌入谷底，那你以前付出的代價(jià)就功虧一簣，又要從希望者開始努力，向成功的頂峰攀登，如果一不小心，你又要跌入谷底。所以成功后不可以驕傲，失敗也不能氣餒。

成與功讀后感(篇7)

在讀了《“成”與“功”》之后，使我懂得了一個(gè)人要想取得成功必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，而且在奮斗的過程中要有信心、恒心、還要有堅(jiān)持不懈的努力才會(huì)成功。

作者在《成與功》中寫道到，晉代大書法家王羲之，臨池學(xué)書，洗筆把池水染成黑色，才有在書法上爐火純青的造詣；屋檐上滴落的小水滴經(jīng)過一年又一年的滴落才把堅(jiān)硬的石頭滴穿；李時(shí)珍跋山涉水，嘗遍百草，數(shù)十如一日的搜集整理，才有了藥學(xué)巨著《本草綱目》；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，忍辱負(fù)重，才有《史記》的誕生。文中所舉的所有事例都說明了“成”和“功”有著秘切的關(guān)系，成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)。成功對(duì)于懶漢來說是自私的，對(duì)于奮斗者來說卻又是公平的，所有的成功都需要有信心、恒心和堅(jiān)持不懈的努力。

由此我想到了我的生活，我從四歲的時(shí)候開始學(xué)習(xí)鋼琴。一開始我連琴凳都坐不上去，只能踩著小凳抬起*坐上琴凳，由于手指小，夠不上八度琴鍵，每天都要把手指虎口使勁的地張開，以便達(dá)到八度長(zhǎng)度。當(dāng)手指長(zhǎng)度能夠上八度了，又要把五指拱成“C”型，并且“C”型得在琴鍵上堅(jiān)持站立十多分鐘不變，就這樣我堅(jiān)持到了上小學(xué)。深刻的地記得，有次我生病沒能堅(jiān)持練琴，在上鋼琴課時(shí)就（去掉）明顯的曲子不熟，節(jié)奏跟不上老師的要求，真是三天不練手生啊！回到家后，媽媽與我溝通了一番，我醒悟到，要想把曲子練好，彈出優(yōu)美的曲子，還須堅(jiān)持不懈的地天天練習(xí)。

從此以后，我堅(jiān)持每天練習(xí)彈曲子，連去歐洲旅游的時(shí)候，都帶著曲譜，晚上賓館只要有鋼琴我就去練習(xí)。終于，我的不懈努力得到了回報(bào)，在（去掉在）20xx年我取得了十級(jí)證書，在（去掉在）20xx年被當(dāng)選（選拔）為鋼琴家郎朗的琴童，并有幸與他在20xx年圣誕音樂會(huì)上同臺(tái)演出。事后我一直覺得當(dāng)年沒放棄，一直堅(jiān)持下來的做法是正確的。

所以我堅(jiān)信只要我們大家有信心、恒心，而且堅(jiān)持不懈的地努力一定能達(dá)到成功的彼岸。

鄭成功讀后感

您也想了解寫好作品讀后感的秘訣吧？在閱讀作品結(jié)束后，我們可能會(huì)學(xué)習(xí)到一些新東西。那么這時(shí)讀后感的作用就是加深我們對(duì)作品的理解并且結(jié)合自己的觀點(diǎn)去進(jìn)行解讀，以下內(nèi)容是小編整理，主題為“鄭成功讀后感”。

鄭成功讀后感(篇1)

《英雄鄭成功》是一部展示鄭成功滿懷愛國(guó)理想，誓死收復(fù)臺(tái)灣，維護(hù)祖國(guó)主權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)片。影片跌宕起伏的情節(jié)，壯觀激烈的場(chǎng)面深深震撼了我的心靈。中秋節(jié)的那一天，看完這部愛國(guó)主義電影，我內(nèi)心久久不能平靜。

公元1645年，臺(tái)灣正被荷蘭人侵占。鄭芝龍之子鄭森求學(xué)回到福建，隆武帝見鄭森英姿勃發(fā)，感其報(bào)國(guó)之志，遂賜其國(guó)姓，并名“成功”，希望他振興大明，收復(fù)臺(tái)灣。盡管鄭成功奮力抵抗，無奈勢(shì)單力薄，不得不退守廈門以圖后計(jì)。

十幾年過去，收復(fù)臺(tái)灣的理想如火焰時(shí)時(shí)在心中燒灼著鄭成功。

公元1661年，鄭成功率兵兩萬五千、戰(zhàn)艦兩百艘進(jìn)攻臺(tái)灣。憑借大潮天降神兵于赤嵌城下，荷軍倉(cāng)皇應(yīng)戰(zhàn)，眼看抵擋不住，便將鄭成功的朋友薛良等人押在城頭作為人質(zhì)。薛良遙望鄭成功，微笑間毅然跳下城樓。鄭成功率眾將士殺出一條血路，攻下赤嵌城。八個(gè)月后，荷軍總督簽下投降書，交出臺(tái)灣島，臺(tái)灣又回到了祖國(guó)的懷抱。

鄭成功不愧是民族英雄、壯士豪杰。他胸懷祖國(guó)，大義凜然，英勇頑強(qiáng)，威武不屈。當(dāng)敵人用他的朋友當(dāng)人質(zhì)的時(shí)刻，他舍“朋友小義”、取“國(guó)家大義”，沒有向侵略者投降。如果沒有他立志報(bào)國(guó)、奮勇拼搏、舍身求義，現(xiàn)在的臺(tái)灣，還會(huì)落在“海上霸王”荷蘭殖民者手里，中華民族的大好河山，不會(huì)有今天的完整和美麗;

鄭成功不愧是守理想而堅(jiān)定，遇挫折而不衰的智者。公元1645年他丟失城門敗退后，沒有沉淪，沒有埋怨，而是增強(qiáng)實(shí)力，等待戰(zhàn)機(jī)。xx年的臥薪嘗膽，xx年的“強(qiáng)身健體”，他終于在公元1661年“猛虎下山”，一舉擊破強(qiáng)大的“海上霸王”，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的理想。

而今，我們處在和平年代，不需要去硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們也不需要成為壯士豪杰，但我們應(yīng)學(xué)習(xí)鄭成功“守理想而堅(jiān)定，遇挫折而不衰”的精神，胸懷遠(yuǎn)大理想、立志成才報(bào)國(guó)，用實(shí)際行動(dòng)，用我們優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)祖國(guó)!

我想起我們學(xué)校每周一的升旗儀式。紅太陽從東方冉冉升起，撫摸著我們的臉龐。嘹亮的國(guó)歌聲響徹在操場(chǎng)上空，紅旗緩緩升起來，與太陽交相輝映。我們一起行少先隊(duì)禮，向國(guó)旗致敬!我們胸懷理想，為自己是一名少先隊(duì)員而感到驕傲。

我又想起我那悲催的考試成績(jī)。有時(shí)成績(jī)讓我欣喜，有時(shí)成績(jī)讓我失落。偶爾的進(jìn)步，不應(yīng)成為我驕傲的資本;多次的失敗，也不能成為我前進(jìn)的“跘腳石”。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。

鄭成功讀后感(篇2)

“誓死效忠祖國(guó)，一定收復(fù)臺(tái)灣!“這鏗鏘的字眼，就出自鄭成功口中。猶如蔓延的藤條，深深地扎根在每一個(gè)戰(zhàn)士，每一個(gè)中國(guó)人的心。

今天，我讀了《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》這篇課文，收獲了很多。

美麗富饒的寶島臺(tái)灣，自古以來就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土。明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了臺(tái)灣。但臺(tái)灣人民恨透了這幫強(qiáng)盜，不斷的進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)。鄭成功就是其中的一個(gè)。他從小立志，驅(qū)除荷蘭侵略者。長(zhǎng)大后，他又帶領(lǐng)兩萬五千戰(zhàn)士，渡海東征，開始進(jìn)行驅(qū)逐荷蘭侵略者的正義之戰(zhàn)。鄭成功沉著冷靜，，1662年初，敵軍頭目被迫來到我軍大營(yíng)，簽字投降，在我軍將士潮水般的歡呼聲中，敵君垂頭喪氣的離開了侵占三十八年之久的臺(tái)灣。

為什么在秦軍攻進(jìn)福建時(shí)，鄭成功沒有投降臺(tái)灣，而是出走？因?yàn)樗侵袊?guó)人，必須抗清；因?yàn)樗袌?jiān)持不懈，勇往直前的精神。因?yàn)樗侵袊?guó)人，所以必須臨危不懼！

我為鄭成功的愛國(guó)精神和他不受誘惑、不貪金錢，一心為祖國(guó)效力的決心而熱血沸騰，也是這一切，使我被他深深感動(dòng)。我又想起許許多多愛國(guó)英雄：民族英雄文天祥，寫下：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡膲邀愒娖?；劉胡蘭從容對(duì)側(cè)刀，大義凜然；邱少云犧牲自己只為不暴露目標(biāo)，確保潛伏人員的安全；董存瑞為了保證整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，毅然托起炸藥包，獻(xiàn)出了自己的生命。像這樣的愛國(guó)英雄還有很多很多，因?yàn)樗麄?，我才感到作為中?guó)人的自豪。

這些英雄有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們都有一顆愛國(guó)之心。為了祖國(guó)的存亡，他們將生死置之度外，他們的拳拳愛國(guó)之心，將激勵(lì)著每一代炎黃子孫，崛起奮斗。

“我們是中華兒女！我們是龍的傳人！我們要報(bào)效祖國(guó)！”這句話又在我耳畔響起，它將永遠(yuǎn)扎根在我心靈深處!

鄭成功讀后感(篇3)

鄭成功是我國(guó)明代著名的民族英雄。1661年，他帶領(lǐng)兩萬多名將士，乘百艘戰(zhàn)船，歷盡九個(gè)月浴血奮戰(zhàn)，把何蘭殖民者驅(qū)逐出境，收復(fù)了我國(guó)神圣領(lǐng)土臺(tái)灣。

收復(fù)臺(tái)灣后，鄭成功決定給高山族同胞送去耕牛、谷種、犁、鋤和布料，還按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗舉行了受禮儀式。

當(dāng)鄭成功一行人來到高山族同胞的村寨時(shí)，高山族的長(zhǎng)老帶領(lǐng)鄉(xiāng)親到村口迎接。他們高興的收下耕牛、谷種、犁、鋤和布料，還按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗舉行了受禮儀式。

鑼鼓響了，民族唱起了民歌，在歡歌中，全村老少排列整齊，領(lǐng)頭的長(zhǎng)老雙手捧著金、銀、谷、土四盤禮品，恭恭敬敬地獻(xiàn)給了鄭成功，作為他們回敬的禮物。

鄭成功向高山族鄉(xiāng)親拱手致意，興沖沖地說：東渡臺(tái)灣，收復(fù)祖國(guó)的河山，為的是同心開發(fā)寶島。贈(zèng)給你門的東西，為的是生產(chǎn)旺盛，這是應(yīng)該做的事，怎能收你們這樣貴重的東西呢？長(zhǎng)老說：有來有往，兄弟情誼，請(qǐng)收下吧！

鄭成功笑盈盈說：尊重高山族的禮節(jié)，我收下一盤最珍貴的禮品。說著，他雙手接著一盤土。

長(zhǎng)老說：禮品自古是收金送銀，怎么只能送土？

鄭成功把手中的一盤高高舉起：土地，是我們祖國(guó)的！有了土地就能收谷子，產(chǎn)金銀！

長(zhǎng)老們翹起了大拇指，興奮地說：收土不收金，我們心連心！

鄭成功的事跡，我們中國(guó)人民永刻在心，臺(tái)灣人民也永刻在心。

鄭成功讀后感(篇4)

2006-01-19 22:52:45作者：陳佳穎**：藍(lán)園中心小學(xué)瀏覽：2012號(hào)[大中]

最近，我懷著無比崇敬的心情觀看了影片《鄭成功》，這部影片使我深受感動(dòng)，鄭成功偉大的形象時(shí)常閃現(xiàn)在我的面前。

臺(tái)灣自古以來就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土。明末，臺(tái)灣被荷蘭殖民者占領(lǐng)，他們掠奪臺(tái)灣的米、沙、糖等產(chǎn)品，統(tǒng)治臺(tái)灣人民。臺(tái)灣人民為了反對(duì)荷蘭殖民者的統(tǒng)治，奮起反抗，展開了英勇斗爭(zhēng)。

鄭成功是福建南安石井村人，他痛恨荷蘭殖民者占領(lǐng)臺(tái)灣大江大山。為了把荷蘭殖民者趕出我國(guó)領(lǐng)土，他決心收復(fù)臺(tái)灣。1661年，鄭成功從金門出發(fā)，橫渡臺(tái)灣海峽，登陸臺(tái)灣西海岸，與荷蘭殖民者英勇作戰(zhàn)。

第二年，鄭成功收復(fù)了臺(tái)灣，臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱。

最激動(dòng)人心的一幕是鄭成功指揮艦隊(duì)圍攻殖民地城市臺(tái)灣。鄭成功站在船上揮手指意。在他的指揮下，士兵們向紅色城堡里的敵人發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。有的在開炮，有的在射箭，臺(tái)灣各族人民在幫助鄭成功的軍隊(duì)運(yùn)送**等物資。在城下的海面上是許多被鄭成功軍隊(duì)擊中的、正在斜沉的兵艦……這激動(dòng)人心的場(chǎng)面，使我心潮難平。

因?yàn)檫@是歷史，是血的歷史，我們永遠(yuǎn)不能忘記。

鄭成功是中國(guó)歷史上偉大的民族英雄。在中國(guó)人民反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)中，他維護(hù)了祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整，作出了突出貢獻(xiàn)。他的事跡和現(xiàn)在的一些“**”分子形成了鮮明的對(duì)照，值得人們深思?！?*”分子堅(jiān)持臺(tái)灣是一個(gè)主權(quán)獨(dú)立國(guó)家的立場(chǎng)，用“遠(yuǎn)親近鄰”來形容海峽兩岸的關(guān)系，這是不折不扣的**主義者；“**”分子自絕于國(guó)家，自絕于民族，下場(chǎng)可想而知。

作為中國(guó)的后代，我們有捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)不受侵犯的神圣職責(zé)，我們都有維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的立場(chǎng)，我們都希望祖國(guó)統(tǒng)一早日完成。我們要學(xué)習(xí)鄭成功的愛國(guó)主義精神，把改革開放新形勢(shì)下的日常行動(dòng)和崇高理想結(jié)合起來，努力完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)

今天，我們學(xué)習(xí)了《鄭成功》這篇文章，我深有感觸，我給大家說一下吧！

鄭成功來自福建省南安縣。它不僅收復(fù)了臺(tái)灣，還建立了臺(tái)灣。這是怎么回事呢？我來給大家講一講吧！

明末清初，鄭成功在軍營(yíng)附近的一座山頭問衛(wèi)兵：“那邊是什么？”衛(wèi)兵說是大海，鄭成功又問：“大海那邊呢？”衛(wèi)兵說是臺(tái)灣。鄭成功非常激動(dòng)，還下定了決心要收復(fù)臺(tái)灣。

于是，鄭成功就加緊操練海軍，聚集糧草，修建船只，就是為了東征的那一天，把臺(tái)灣要回來。東征出海的日子終于來了。鄭成功的軍隊(duì)持續(xù)了十英里，他的旗幟在飄揚(yáng)。鄭成功看到自己的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，對(duì)東征非常有信心。

鄭成功冒著生命危險(xiǎn)，沖過去包圍了敵人的兵團(tuán)，使敵人無法進(jìn)攻。

突然，“轟隆”一聲，敵人得彈藥庫被炸，原來是一位設(shè)計(jì)手把敵人的彈藥庫給炸了，敵人亂作一團(tuán)，這時(shí)，鄭成功用鉤子鉤住，敵人無法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。

鄭成功還幫助臺(tái)灣同胞建設(shè)了臺(tái)灣，使臺(tái)灣同胞有了新的發(fā)展。

鄭成功這位民族英雄，大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘

鄭成功讀后感(篇5)

歡迎大家閱讀！

讀者印象一：你知道是誰收復(fù)了我們祖國(guó)的寶島臺(tái)灣嗎？那是鄭成功，偉大的民族英雄。

寶島臺(tái)灣曾經(jīng)一度落入荷蘭侵略者的手中。他們奴役臺(tái)灣人民，遭受欺凌和壓迫，但臺(tái)灣人民無法抵抗。正是在明朝崇禎年間，朝廷派鄭成功率軍攻打臺(tái)灣，收復(fù)臺(tái)灣，使臺(tái)灣重回祖國(guó)懷抱。

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，創(chuàng)辦學(xué)校，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開墾荒地和土地，免稅。人們?yōu)樗恼疲拿钟肋h(yuǎn)留在人們心中。

看完這篇文章，我覺得只有我們的祖國(guó)富強(qiáng)了，我們的國(guó)土才能完整。臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。我們都應(yīng)該為它回歸祖國(guó)而奮斗?，F(xiàn)在香港和澳門回歸祖國(guó)，這一過程非常艱難，歷代艱辛。

我們的祖國(guó)像一個(gè)沉睡的英雄，屹立在世界的東方，它的轟鳴震驚了世界。奇跡正在發(fā)生，令人震驚。它們鼓勵(lì)我們的人民為祖國(guó)的繁榮而行動(dòng)和奮斗。我們也相信，總有一天，我們的島嶼臺(tái)灣會(huì)回到我們的祖國(guó)。

讀后感二：“誓死效忠祖國(guó)!一定收復(fù)臺(tái)灣!”這鏗鏘有力的字眼，出自鄭成功的口中，猶如蔓延的藤條，深深地扎根在每一個(gè)戰(zhàn)士，每一個(gè)中國(guó)人的心田。

《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》一文，讓我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng);什么是兩袖清風(fēng);什么是為了祖國(guó)和人民，不怕死亡，不懼威脅;什么是為國(guó)捐身軀，灑熱血!在這篇文章中，我了解到：鄭成功自小習(xí)武，**們都夸他：

“天資聰慧，是個(gè)可造之材!”他長(zhǎng)大了，看見外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的蔑視，目睹了中華大地被侵略軍糟蹋得生靈涂炭，血流成河!他憤怒了，組建了一支“鐵人軍”，浩浩蕩蕩向臺(tái)灣進(jìn)發(fā)。

駐守臺(tái)灣的荷蘭人害怕了，主動(dòng)提出每年進(jìn)貢****一千兩的條件，鄭成功不為所動(dòng)，毅然進(jìn)攻，終于在不懈努力后，收復(fù)了臺(tái)灣，在寶島的土地上，插上了中國(guó)鮮艷的旗幟……

讀到這里，我不禁熱血沸騰。為鄭成功的愛國(guó)精神和他不受**、不貪金錢，一心為祖國(guó)出力的決心而熱血沸騰!

正是這些感動(dòng)了我，深深地感動(dòng)了我，激發(fā)了我的愛國(guó)情懷，增強(qiáng)了我的愛國(guó)意識(shí)。此時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出許多愛國(guó)者的面孔：

錢學(xué)森不顧國(guó)外優(yōu)越的物質(zhì)條件，不顧當(dāng)時(shí)國(guó)家的貧困，不需要任何設(shè)備和金錢，毅然回到了他日夜思念的國(guó)家。用他豐富的才智和知識(shí)，讓祖國(guó)慢慢從迷茫中醒來，成為擁有先進(jìn)科技的富國(guó)。

董存瑞，他在危急關(guān)頭臨危不懼，果斷地舍身炸碉堡。他用自己的血肉之軀堵住了瘋狂掃射槍的槍口，讓鮮血像泉水一樣涌出，像一朵嬌艷欲滴的玫瑰，綻放出最絢爛的一朵

是的，一幅幅中國(guó)王朝的畫卷，一個(gè)個(gè)中華民族的偉大歷史人物不斷出現(xiàn)?？粗@些熟悉的面孔，我的大腦瞬間充滿了無比的興奮，心中充滿了無數(shù)的感情。這個(gè)有著五千年歷史的文明國(guó)家，當(dāng)它成為一個(gè)國(guó)家時(shí)是如此輝煌，當(dāng)它成為一個(gè)國(guó)家時(shí)是如此失落。

我們有相同的外表：黑眼睛和黃臉。每一個(gè)中國(guó)人，聽著女媧、大禹的故事長(zhǎng)大;每一個(gè)中國(guó)人，都知曉冬子、雷鋒那千載不衰的佳話。

不論我們走到哪兒，都會(huì)把龍的形象看作自己永恒的圖騰!但是正當(dāng)我無限遐想時(shí)，一個(gè)個(gè)漢奸倭寇的形象卻在我的眼簾中揮之不去，他們是那么的渺小!

他們?yōu)榱朔睒s的時(shí)期，為了金銀珠寶的堆積如山。竟出賣自己的同胞，自己的祖國(guó)!這些討厭的漢奸們，把中國(guó)的情報(bào)賣給他國(guó)，他們忘記了自己流著中華母親的血，忘了自己是炎黃子孫、龍的傳人!

這樣的**奴，他們的下場(chǎng)，大家都能瞧見。

我厭惡地?fù)]手，把這些不愉快的陰影從我的腦海中抹去?！俺燥埩恕眿寢尩囊宦暫魡敬驍嗔宋业乃季w。我緩緩地放下書，徑直走了出去，。

但“我們是中華兒女、龍的傳人;我們要報(bào)效祖國(guó)!”這一話語卻在我耳畔時(shí)刻驟然響起，一幅幅現(xiàn)實(shí)與歷史交織的畫面又躍入了我的腦海，扎根在了我的心靈深處……

讀后感三：在我讀了《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》后，我立刻對(duì)鄭成功肅然起敬。他勇敢的精神和深厚的愛國(guó)情懷時(shí)刻打動(dòng)著我。

1624年，荷蘭殖民者入侵臺(tái)灣，開始了殘酷的殖民統(tǒng)治。1661年4月21日，鄭成功親自率領(lǐng)2萬余名士兵，于4月30日登陸臺(tái)灣。由于臺(tái)灣人民的大力支持，侵略者很快被驅(qū)逐出臺(tái)灣。

此后，侵略者多次反擊，未能入侵臺(tái)灣。1662年2月，荷蘭侵略者終于被鄭成功打敗，一些戰(zhàn)敗的士兵不知所措地逃走了。從此臺(tái)灣又回到了祖國(guó)的懷抱。

鄭成功戰(zhàn)勝侵略者，收復(fù)臺(tái)灣，有賴于他的堅(jiān)定信念和意志。他的進(jìn)攻強(qiáng)而有力，彈無虛發(fā)。這足以表明他收復(fù)臺(tái)灣領(lǐng)土、解放臺(tái)灣人民的堅(jiān)定決心。

面對(duì)強(qiáng)大的侵略者，他無所畏懼，沉著冷靜。他一次又一次地進(jìn)攻敵人，終于**了臺(tái)灣。被荷蘭侵略者占領(lǐng)了38年的臺(tái)灣終于回到了祖國(guó)的懷抱。

鄭成功，一個(gè)勇敢無畏的形象，呈現(xiàn)在我們面前。在中華五千年的歷史長(zhǎng)河里，有許多報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光的中華兒女，他們都為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)，我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷?所以，我們要立刻行動(dòng)起來，奮發(fā)向上。

為我們的祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。

鄭成功讀后感(篇6)

一代民族英雄鄭成功。

傳奇的出生經(jīng)歷，異國(guó)他鄉(xiāng)的成長(zhǎng)過程，舍我其誰的英雄氣概，顯赫的家庭背景，悲慘的沒落經(jīng)歷，北定中原的豪情壯志，反清復(fù)明的曠世志向，驅(qū)除荷夷的英勇壯舉，怎一個(gè)“天命”了得。

一路高歌一路猛進(jìn)，可惜清軍來犯，學(xué)業(yè)未成，壯志未酬，帶著憤恨，帶著沖天的豪氣，他被迫離開南京，臨行前對(duì)明孝陵的祭拜奠定了他一生的志向，十四年后，再回南京是何等的豪邁與悲壯。

母親的慘遭蹂躪，父親的投敵叛國(guó)，恩師的屈服投降，帶著家仇，帶著國(guó)恨，他義無反顧的脫下儒裝，棄筆從戎，從一介書生迅速成長(zhǎng)為一代名將。他高舉“殺父報(bào)國(guó)”的大旗，將反清復(fù)明進(jìn)行到底，國(guó)仇家恨猶如一把烈火煮沸了鄭成功的滿腔熱血。

器宇軒昂，英俊不凡，世勢(shì)把他推到了歷史的風(fēng)浪尖上，他義無反顧地承擔(dān)起歷史交給他的責(zé)任，面對(duì)困難他申時(shí)奪勢(shì)，面對(duì)理想他不惜一切代價(jià)，縱使背負(fù)罵名他也義不容辭。

為了理想，為了反清復(fù)明，為了驅(qū)除滿夷，為了擴(kuò)充力量，他忍痛割愛，不惜殺掉自己的表兄，古往今來，有多少大丈夫，有多少真男人，能做到如此絕地。若無當(dāng)年的殺表兄，奪軍權(quán)，怎有今日的中華臺(tái)灣島，怎有一代民族英雄鄭成功。

蘇武以自己的堅(jiān)韌保住了自己的民族氣節(jié)，而鄭成功以自己的主動(dòng)出擊守住了整個(gè)中華民族的氣節(jié)。我們的民族需要這樣的脊梁，我們的民族需要這樣的英雄。

七尺男兒自當(dāng)目標(biāo)遠(yuǎn)大，志向高遠(yuǎn)，面對(duì)忠與孝，他決然舍棄“魚”而取“熊掌”縱使不能與日月同輝，他也要像流星一樣在沉寂的夜空中留下耀眼的一現(xiàn)。

二十三歲手中掌握著東南沿海的防御大權(quán)，二十三歲是何等的氣貫長(zhǎng)虹；二十三歲是何等的豪情萬丈；二十三歲本應(yīng)是同戀人比翼雙飛的金色年華，但眼前的情形迫使他掃除一切障礙，高呼“還我山河”。同樣的青春情懷，他有著不同的青春故事。

英氣勃發(fā)，壯懷激烈，風(fēng)云叱咤，他那力挽狂瀾的力度，抗御外敵的豐功偉績(jī)，注視令人蕩氣回腸，贊嘆不已。面對(duì)十倍于己，百倍于己的軍事力量，他沒有退縮，而是抱著是雄鷹定能翱翔于廣闊的藍(lán)天，是雨燕定能笑迎暴風(fēng)雨的信念主動(dòng)出擊。

抗擊滿清，轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南；開發(fā)廈門，通洋裕國(guó)；驅(qū)除荷夷，收復(fù)臺(tái)灣。一生戰(zhàn)功無數(shù)，然而英年早逝。就像流星劃過漫漫長(zhǎng)夜的天空，照亮了寂靜的黑暗。不幸的是，迸發(fā)出的火光是稍縱即逝的。

昔日不共戴天的生死冤家清帝康熙，曾特地贊聯(lián)褒揚(yáng)道：“四鎮(zhèn)多二心，兩島屯師，敢向天南爭(zhēng)半壁；諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠?！比舨皇潜秽嵆晒Φ木衽c人格深深的打動(dòng)，怎會(huì)有如此精辟之聯(lián)。

無論是在內(nèi)心世界與滿族抗?fàn)?，還是將荷夷趕出外部世界，鄭成功都是一位大義凜然、前途光明的民族英雄。

鄭成功讀后感(篇7)

今天我們學(xué)習(xí)了《鄭成功》這篇課文，讀后我知道了鄭成功是民族英雄，他一生中最偉大的是，收復(fù)臺(tái)灣建設(shè)臺(tái)灣。

在收復(fù)臺(tái)灣時(shí)還有于荷蘭侵略者交戰(zhàn)的激烈場(chǎng)面，當(dāng)時(shí)鄭成功駐軍廈門，在廈門聚集糧草，練習(xí)海軍，修造船只，準(zhǔn)備為收復(fù)臺(tái)灣打好基礎(chǔ)。

渡海東征的那一天終于到來了，鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐拢诖峡吹阶约河H手操練的海軍，紀(jì)律嚴(yán)明，軍容整肅，船只風(fēng)帆蔽空，心里充滿了必勝的信心。

荷蘭侵略者仗著堅(jiān)固的鐵甲艦，負(fù)隅頑抗，鄭成功指揮軍隊(duì)緊緊包圍住鐵甲艦，使他們的大炮失去了威力。鄭軍用鉤子鉤住了鐵甲艦，冒著敵人密集的炮火沖了上去，荷蘭侵略者只好乖乖投降。

臺(tái)灣人民聽說鄭成功來了，個(gè)個(gè)喜出望外，老百姓送來了煙酒來犒勞鄭軍，街頭巷尾鞭炮之聲不絕。鄭成功還把漢族人民用的：鐮刀、鋤頭、斧頭。送給高山族子弟，使他們的農(nóng)業(yè)大大的提高了。

成功之道讀后感

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成功之道讀后感 篇1

戴爾·卡耐基是譽(yù)滿全球的美國(guó)公關(guān)學(xué)家和杰出的教育家。他運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，開創(chuàng)并發(fā)展了一種融演講術(shù)、推銷術(shù)、做人處事術(shù)、智力開發(fā)術(shù)為一體的獨(dú)特的成人教育方式。而在讀完《卡耐基成功之道全集》后，其全集中的第一篇《快樂的人生》對(duì)我影響頗深?？鞓?，既是每個(gè)人都想要擁有的永遠(yuǎn)愿望——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地;但是，它同時(shí)也是人們最難以實(shí)現(xiàn)的。想要快樂很簡(jiǎn)單，做到快樂卻又是截然不同。

在走出家鄉(xiāng)、踏進(jìn)大學(xué)之前，曾有個(gè)人跟我說過那么一句話："你要做自己，保持好你一直的笑容和快樂，不要讓環(huán)境和時(shí)間改變你的笑容。"每次遇到不開心、不順心的事，我總會(huì)想起這句話。如今，當(dāng)我看到這一篇《快樂的人生》時(shí)，讓我迫不及待地想要和大家分享。因?yàn)樵椒窒碓娇鞓?，分享本身就是一種快樂的傳遞。

幸福不在終點(diǎn)、而在此生此路;快樂亦如此!

世間的百分之七十的煩惱皆來源于自己的工作和金錢。每一個(gè)家庭都需要處理這些生活瑣事——柴米油鹽。貧困的家庭，想要擁有簡(jiǎn)單的三餐溫飽，繼而想要成為有錢人;而富裕的家庭卻想擁有更多的金錢?？鞓罚⒉皇亲屛覀儼灿诂F(xiàn)實(shí)，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們要保持自己的初心，快快樂樂面對(duì)一切。得到自己想要的時(shí)候，人們總會(huì)欲望加深，想要得到更多更好……以此下去，我們便失去最基本的本心。我也在想如何做到無欲無求。我相信很艱難，幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都會(huì)有自己想要維護(hù)擁有的東西或者愿望。但是我們不能過于貪婪，要是我們得不到我們所希望的東西，最好不要讓憂慮和悔恨來占據(jù)我們的心;且讓我們?cè)徸约海瑢W(xué)得豁達(dá)一點(diǎn)。一個(gè)人生活上的快樂，就應(yīng)該盡可能減少外來事物的依賴。如果當(dāng)你一直覺得不滿，那么即使你得到整個(gè)世界，也會(huì)覺得傷心。

美美地活著，輕盈地活著;尋找自我、保持本色。

一個(gè)人想要集所有人的優(yōu)點(diǎn)于一身，是多么愚蠢、多么自私的做法;更是對(duì)自己的不尊重、不相信的行為。當(dāng)然學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)是好的，但是我們也要盡力而為之，做不到就快快樂樂接受，淡然地面對(duì)。每個(gè)人都會(huì)有那么點(diǎn)點(diǎn)滴滴的缺點(diǎn)不足。世間沒有完美之人。生活的點(diǎn)點(diǎn)瑣事是讓我們學(xué)著成長(zhǎng)、培養(yǎng)快樂淡然心理去面對(duì)我們的一生。我們很少想我們已經(jīng)擁有的而總是渴望自己所沒有的。這世界最大的悲劇都是自己的心理所造成的。羨慕就是無知，模仿就是自殺。無論怎樣，保持自己的本色，方能永久走下去……

我怎樣才能快樂，不為別人批評(píng)而不快樂。"從來沒有人會(huì)踢一只死狗",相信、說到每個(gè)人的心坎里去了，不錯(cuò)呀，那只狗不夠重要，踢它的人也不會(huì)感到滿足。如果我們過于在乎別人的看法，我們就活得很累;我們不是為別人而活的，按照別人說的做，我們就失去了真實(shí)，將會(huì)失去自我。

何況別人的批評(píng)無非是想我們更好，最壞的不也就是別人嫉妒你的好，惡言相對(duì)。所以我們干嘛為了別人的批評(píng)而在糾結(jié)自己，為什么要因別人的批評(píng)而傷心。想要我們更好的人批評(píng)我們，我們應(yīng)該虛心接受，耐心改正，讓自己更好。而那些對(duì)我們惡意批評(píng)的，我們又何須在意，因?yàn)橐呀?jīng)美好了，所以有人羨慕嫉妒，這樣我們就應(yīng)該更開心，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉硎悄敲疵篮?。記住，從來沒有人會(huì)踢一只死狗。

快樂，是為了自己;不是為別人?？鞓返娜松錆M激情、幸福。當(dāng)別人遇到煩惱事時(shí)，看到你的笑容，別人也會(huì)被你感染，灰暗的心境就宛如劃過一縷陽光。就會(huì)有種"相信風(fēng)雨后，總會(huì)有太陽".何須在意別人，或環(huán)境而改變自己。讓自己淡然，成就快樂人生。

成功之道讀后感 篇2

卡耐基成功之道讀后感　2008-10-19 19:56分類：默認(rèn)分類

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最近幾天，我從網(wǎng)上讀道這本關(guān)于卡內(nèi)基成功的書。戴爾·卡內(nèi)基一直是我敬佩的國(guó)際大師。如果我沒有讀過卡內(nèi)基的成功之道，我無法理解他的成功是因?yàn)樗?jīng)歷了那么多挫折。從傳銷推銷員到演員，從演員到演說家再到現(xiàn)代**教育之父。

心里學(xué)家。人際關(guān)系學(xué)家。。。。。我們常常欽佩成功人士的強(qiáng)大人格魅力。原來，我們?cè)诳朔щy的環(huán)境中成長(zhǎng)，并不是一個(gè)成就一生的機(jī)會(huì)。

卡內(nèi)基的人生經(jīng)歷讓我深深地意識(shí)到，一個(gè)人的出身并不重要，重要的是他選擇了什么樣的人生道路?？▋?nèi)基以非凡的勇氣和毅力，克服了生活中的種種困難，不斷朝著自己追求的成功目標(biāo)奮斗。

沒有人不經(jīng)歷風(fēng)雨就看不見彩虹?？▋?nèi)基的成功經(jīng)驗(yàn)讓我明白，只要我有明確的目標(biāo)，良好的人際關(guān)系和溝通技巧以及頑強(qiáng)的奮斗精神就會(huì)慢慢來到你身邊。常想我們大學(xué)生應(yīng)該怎樣度我們的大學(xué)生活，而現(xiàn)實(shí)我們的大學(xué)時(shí)怎樣度過的呢。很多的大學(xué)生大學(xué)生活是虛度的沉迷于網(wǎng)絡(luò)沉。

迷于玩。卻沒有沉迷于學(xué)習(xí)的。看看卡內(nèi)基此時(shí)的所作所為，一顆不情愿的平庸之心，一個(gè)真正的行動(dòng)和決心，他比我們更成熟。

他的人生經(jīng)歷給我的另一個(gè)啟示是不管你是個(gè)怎樣的人，我們的現(xiàn)實(shí)生活都離不開好朋友的支持，卡耐基的一生有三個(gè)摯友，正是這三個(gè)摯友對(duì)戴爾卡耐基無私的幫助，使他在人生最低谷的時(shí)候變得堅(jiān)強(qiáng)，恢復(fù)信心。使他的事業(yè)能夠達(dá)到頂峰，他的命運(yùn)和林肯極為相似，所以他寫了一本關(guān)于林肯一生的書籍。林肯是他的榜樣，那我們的榜樣又是誰呢？

也許當(dāng)我們確立了自己的理想，我們也應(yīng)該樹立一個(gè)榜樣，讓偉大的人激勵(lì)我們。讓我們更快的達(dá)到自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的理想。

不管你是個(gè)怎樣偉大的人，你真正的生活都離不開朋友的支持，正如卡耐基的對(duì)好友的態(tài)度，卡耐基對(duì)友誼的感受是非常深刻的，而他對(duì)增進(jìn)友誼的投入也是全身心的。我們可以想象，當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自生活在社會(huì)上，沒有一個(gè)值得信任的朋友，他的事業(yè)就不會(huì)成功。因此，我們有理由相信，卡內(nèi)基事業(yè)的成功離不開自己的努力，但如果沒有朋友之間的相互支持和幫助，卡內(nèi)己的成功就不會(huì)如此輝煌。

由此，大學(xué)的我們應(yīng)該重視同學(xué)之間的友情，讓我們的友誼之花開放在自己的生命之中。當(dāng)被朋友傷害時(shí)，不要懷疑友誼，但要提防背叛你的人。原諒，但并不遺忘。

做人存幾分天真童心，對(duì)朋友保持一些俠義之情。那樣我們才可以交到更多的摯友。在卡內(nèi)基的一生中，他不得不提出卡內(nèi)基的感情問題。他一生中有三個(gè)女人。他的初戀給他留下了深刻的印象，不是因?yàn)樗钌畹膼郏且驗(yàn)榭▋?nèi)基感到的羞恥。

以后的貝西的離開，與洛莉塔的感情不和，卡耐基遭受自己的感情低估。然而這并沒有消磨他的精神和意志，他沒有在失敗的婚姻面前喪失生活的信心，他依然信心百倍地為自己的事業(yè)而奮斗不止，并最終獲得了美滿的家庭幸福視自己的工作為生命，他有放棄對(duì)愛情和婚姻的追求，他時(shí)刻等待著能夠走進(jìn)他生命中的女人?？▋?nèi)基對(duì)情感的態(tài)度提醒我們，除了愛，我們還應(yīng)該找到能讓我們用腳站在地球上的東西。

我們必須逐步把這些飄浮的思想轉(zhuǎn)化為清晰的思想和簡(jiǎn)單的文字。華麗和漂浮都不易長(zhǎng)久，你要知道，給予文字閱讀快感不夠的，內(nèi)容、思想、境界、靈魂、精神和智慧，這些才重要。不要瑣碎，無病呻吟。

不要流于小感傷和小感動(dòng)。相信溫暖、美好、信任。要快樂，要快樂，要堅(jiān)強(qiáng)，要溫暖，這與性格無關(guān)。

別太低調(diào)，有時(shí)要強(qiáng)悍一點(diǎn)。

我們需要的是勇氣和勇氣，克服一切困難的勇氣和信心。我們的生活雖有不盡人意，看淡一些。把我們的精力放在該要解決的問題上。

正如卡耐基所說”從失敗中培養(yǎng)成功，障礙與失敗，是通往成功的兩塊最穩(wěn)靠的踏腳石“ ， 每一個(gè)人的成功都**于無數(shù)次的失敗，而我們這些剛剛步入行業(yè)的新人更是如此，卡耐基先生用這句話告訴我們這些新人一個(gè)簡(jiǎn)單的道理“失敗并不可怕，不要被失敗嚇的退縮，勇敢的面對(duì)失敗，從失敗和前進(jìn)的障礙中尋找更好的解決問題的方法，只有這樣才會(huì)更快的享受到成功的樂趣。

成功之道讀后感 篇3

最讓我印象深刻的是如何做一個(gè)快樂的人！因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，做一個(gè)快樂的人并不容易。我曾經(jīng)對(duì)自己說，我以定要快樂。方法是知足的人總是快樂的。

卡耐基成功之道讀后感寒假中和兒子一起共同閱讀了《卡耐基成功之道》一書。戴爾?卡耐基(1888-1955年)是美國(guó)著名的心理學(xué)家和人際關(guān)系學(xué)家,20世紀(jì)最偉大的成功學(xué)大師,美國(guó)現(xiàn)代**教育之父。

他一生致力于人性問題的研究,運(yùn)用心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí),對(duì)人類共同的心理特點(diǎn),進(jìn)行探索和分折,開創(chuàng)并發(fā)展出一套獨(dú)特的融演講、推銷、為人處世、智能開發(fā)于一體的**教育方式。

卡內(nèi)基的成功之作是卡內(nèi)基思想精髓的集大成者。卡耐基所著的《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《語言的突破》等著作,自問世以來,被譯成多種文字,成為西方最持久的暢銷書之一,風(fēng)靡全球,被譽(yù)為“人類出版史上的奇跡”。

戴爾·卡內(nèi)基的生活一直充滿樂觀。每一次失敗都不會(huì)給他帶來痛苦，而是增強(qiáng)他戰(zhàn)勝困難的信心和經(jīng)驗(yàn)。他的樂觀情緒感染著周圍的人，包括他的朋友、同學(xué)和學(xué)生，甚至那些只見過他一次的人，也會(huì)受到他的樂觀情緒的鼓舞。像他這樣把困難當(dāng)作是考驗(yàn),而不是阻礙他前進(jìn)的絆腳石的樂觀精神,是值得大家去學(xué)習(xí)的。

卡耐基在教學(xué)過程中,給學(xué)生灌輸?shù)谋闶沁@種熱忱的精神。首先，他用他的熱情影響他的學(xué)生。學(xué)生掌握了這一方法后，在各種訓(xùn)練和正式場(chǎng)合都會(huì)或多或少地取得成功。當(dāng)卡內(nèi)基先生看到學(xué)生們因?yàn)樗麄兊臒崆槎〉昧诉M(jìn)步時(shí)，他感到非常興奮。他工作更努力，經(jīng)常和學(xué)校里的同事討論下一個(gè)工作計(jì)劃，直到午夜。

接下來讓我們分享文中的精彩片段:

1、只為今天,我要很快樂。

2。就為了今天，我想讓自己適應(yīng)一切，而不是試圖調(diào)整一切來滿足我的愿望。我想這樣接受我的家庭，我的事業(yè)和我的運(yùn)氣。

3、只為今天,我要愛護(hù)我的身體。我要多鍛煉，好好照顧自己，珍惜自己，不要破壞它，也不要忽視它，視它成為我成功的良好基礎(chǔ)。

4、只為今天,我要加強(qiáng)我的思想。我想學(xué)點(diǎn)有用的東西。我永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)思想狂野的人。

5個(gè)。就為了今天，我想用三件事鍛煉我的靈魂：我想為別人做一件好事，但不要讓別人知道；我想做兩件我不想做的事，只是鍛煉我的意志。

6、只為今天,我要做個(gè)討人歡喜的人,外表要盡量修飾,衣著要盡量得體,說話輕聲,行動(dòng)優(yōu)雅,絲毫不在乎別的毀譽(yù)。不要用任何東西挑起問題，也不要干涉或教導(dǎo)別人。

7、只為今天,我要試著只考慮怎么度過今天,而不把我一生的問題都在一次解決。因?yàn)?，雖然我可以連續(xù)12個(gè)小時(shí)做一件事，但如果我想一輩子都做，那會(huì)嚇到我的。

8、只為今天,我要訂下一個(gè)計(jì)劃。我要寫下每個(gè)鐘點(diǎn)該做什么事,這樣可以免除兩個(gè)缺點(diǎn)——過分倉(cāng)促和猶豫不決。

9、只為今天,我要為自己留下安靜的半個(gè)鐘頭,輕松一番,在這半個(gè)鐘點(diǎn)里,我要想想怎么使我的生命更充滿希望。

10、只為今天,我要心中毫無懼怕。尤其是,我不要怕快樂,我要去欣賞美的一切,去愛,去相信我愛的那些人會(huì)愛我。

人的一生只有三個(gè)天,昨天,今天,明天。昨天已經(jīng)成為過去，明天還沒有到來，所以我們要牢牢把握今天。讀完這篇文章，我不禁想起許多人，他們總是抱怨自己昨天做得不好，或者明天還沒到，但他們忘記了今天，不管我們做得好不好！

有些人總喜歡往回看,然后總在抱怨,我昨天忘了做什么,我昨天沒有做什么,我昨天做錯(cuò)了什么;然則,他們卻忘了看看現(xiàn)在自己在做什么?!是抱怨完后發(fā)呆,還是選擇去彌補(bǔ)昨天的漏洞;是在感嘆完后一如既往,還是選擇改正錯(cuò)誤……。

在生活中，有些人總是抱怨明天太慢，總是說他們希望明天。今天不努力,何來明日的希望!當(dāng)明天來臨的時(shí)候,它又變成了今天……明日復(fù)明日,明日何其多啊。

所以,最要把握的是今天。

把握今天,才能創(chuàng)造美好的明天!

卡耐基成功之道讀后感前一段時(shí)間，我在家中無意中發(fā)現(xiàn)了一本《卡耐基的成功之道》一書，就隨后翻了翻，卡耐基成功之道讀后感。沒有想到竟然有些愛不釋手了。他講述了許多成功人士的故事，在那里我記起了我曾經(jīng)的困惑，找到了我需要找到的答案。

道理是那樣的簡(jiǎn)單，又是那樣的讓人信服。

最讓我印象深刻的是如何做一個(gè)快樂的人！因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，做一個(gè)快樂的人并不容易。我曾經(jīng)對(duì)自己說，我以定要快樂。方法是知足的人總是快樂的。

人要知足，要懂得感恩，自己才能獲得快樂。這只是膚淺的。而這本書中說到：

一、做一個(gè)快樂的人。如果你整天生活在抑于的陰影下，你需要深呼吸，想像自己快樂。其實(shí)人最大的敵人是自己，有兩個(gè)人生活在同樣的環(huán)境，拿著同樣的薪水，開著同樣的車，也許那不過是一輛自行車，走著同樣的路，住著同樣的房子……，為什么其中一個(gè)會(huì)過得很開心，巍峨另一個(gè)人卻整天憂郁寡歡呢？

這就是心態(tài)問題。從前，一對(duì)雙胞胎被調(diào)查過。其中一個(gè)是高級(jí)**，另一個(gè)是平民。生活只能說基本解決了溫飽問題。單他們快樂的程度是驚人的相同。

這充分說明，要讓自己快樂，外部環(huán)境幫不了你。記?。菏紫?，要從內(nèi)心快樂！讓我們永遠(yuǎn)不要試圖報(bào)復(fù)我們的敵人，因?yàn)槿绻覀冞@樣做，我們將深深地傷害自己。

不要浪費(fèi)一分鐘去想你不喜歡的人。

2、 如果有檸檬，就做檸檬水。傻瓜通常的做法是：他發(fā)現(xiàn)生活對(duì)他來說只是一個(gè)檸檬，他會(huì)拋棄自己，說：“我破碎了，這就是命運(yùn)。

我連一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有。”然后他開始詛咒這個(gè)世界，讓自己沉溺于自憐之中。但是當(dāng)聰明人得到一個(gè)檸檬，他們會(huì)說，“我能從這不幸得事情中學(xué)到什么呢？

我怎樣才能改善我的情況，怎樣才能把這個(gè)檸檬做成一杯檸檬水？"

三、不為別人的批評(píng)而不快樂。史密德里。柏特勒說：

有人罵我是黃狗、毒蛇、臭蟲……，我不會(huì)掉頭去看是什么人在說這些話。試問有幾個(gè)能做到對(duì)別人的批評(píng)只是笑一笑呢？當(dāng)我們受到不公正的批評(píng)時(shí)，不要反擊，只要我們心中認(rèn)為是正確的事，盡自己最大努力去做，然后把你的破傘收起來，免得雨水順著你的脖子后面流下來。

記?。翰还呐u(píng)通常是一種偽裝過的恭維，從來不會(huì)有人會(huì)踢一只死狗。

我們?cè)谄綍r(shí)的工作中、工作之余都會(huì)發(fā)生快樂與不快樂的事情。讓快樂的永恒，不快樂的消失，做一個(gè)快樂的人！

成功之道讀后感 篇4

卡耐基一直是我所仰慕的國(guó)際級(jí)演講大師,如果沒有看過《卡耐基成功之道》這本書,根本沒有辦法理解他的成功原來經(jīng)歷那么多的挫折。我常常羨慕為什么成功人士的人格魅力如此強(qiáng)大。事實(shí)證明，他們是在向逆境屈服中長(zhǎng)大的。能創(chuàng)造天空的人不是幸運(yùn)的。貧窮并不可怕可怕的是失去追求夢(mèng)想的野心和動(dòng)力。

人生可以按年齡分為青年、中年和老年?？▋?nèi)基的年輕雖然淘氣，但也很苦。他們生活貧困，經(jīng)歷了曲折。因?yàn)楹樗依餂]有收成，沒有移民，母親的死亡打擊，失戀的痛苦，貧窮的自卑。他是一位早熟的少年,學(xué)院的演講屢屢失敗,可是他不斷的操練,失敗灰心籠罩著他的心靈,但也正是頑強(qiáng)不息的奮斗精神終于能夠在學(xué)院的比賽中屢屢獲勝。

我們常常認(rèn)為我們也應(yīng)該創(chuàng)業(yè)，有一個(gè)好的環(huán)境，有足夠的資金，有好的機(jī)會(huì)。這很完美的景遇想必不會(huì)出現(xiàn)。什么叫做白手起家?

靠的是運(yùn)作能力,市場(chǎng)靠的是創(chuàng)造,資金資本幾乎沒有。卡耐基主動(dòng)開辦演講培訓(xùn)班是種對(duì)事業(yè)的熱烈地愛,并沒有純碎為來掙錢更希望能夠幫助更多人能夠通過演講培訓(xùn)后擁有更好的成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。演講培訓(xùn)不斷擴(kuò)展后遭到諸多駁詰,人們的批評(píng)和懷疑沒有阻止卡耐基進(jìn)步的步伐,影響力的不斷擴(kuò)大甚至引起了**的存眷。

《影響力的素質(zhì)》在美國(guó)經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期竟至還能銷量超過一萬萬本,幫助了許多失業(yè)灰心的人們找回往日的激情,勇敢奮進(jìn)的精神梗概就是這時(shí)候開始成為美國(guó)的文化?！度诵缘娜蹴?xiàng)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》直到現(xiàn)在還被人奉為關(guān)于人際關(guān)系的經(jīng)典。卡內(nèi)基對(duì)國(guó)際的愿景，希望更多的人能夠成功。

因?yàn)樗硐氲膫ゴ蟛旁诰土丝突膫ゴ蟆?/p>

不管你有多偉大，你的現(xiàn)實(shí)生活離不開朋友的支持。成功的背后是許多痛苦的總結(jié)?？▋?nèi)基有三個(gè)親密的朋友幫助他將事業(yè)推向頂峰。他的命運(yùn)和林肯非常相似，所以他寫了一本關(guān)于林肯一生的書。林肯是他的榜樣,那我們的榜樣又是什么?

也許我們?cè)诖_立了理想的同時(shí)也該以哪位偉人為榜樣,而杰克·偉爾奇是我最為崇拜的商界怪杰。沒有朋友的人是最孤獨(dú)的。我把朋友當(dāng)作手腳。很難想象沒有朋友的日子。在你困難的時(shí)候,沒有人愿意幫你;在你苦悶的時(shí)候,沒有人聽你傾訴;在你迷茫的時(shí)候,沒有人為你點(diǎn)撥謎津。

真正的朋友是永遠(yuǎn)的。

卡內(nèi)基先生最大的挫折是什么？我覺得是愛情和婚姻。他曾幾度失戀,幾度傷心欲絕。

首屆婚姻,幾乎摧毀了卡耐基。女孩嘮叨抱怨的缺點(diǎn)令他一度失去勇氣。原來男人真正想從女孩那里患上到的是鼓動(dòng)勉勵(lì)。

終于離婚,后來有了第二次婚姻,這次卻無比幸福,直到卡耐基去世。最近時(shí)間,卡耐基從本身的失敗教訓(xùn)中總結(jié)出婚姻融洽的原則,因?yàn)榉蛉说墓膭?dòng)勉勵(lì)和撐持,卡耐基的事業(yè)再次攀上岑嶺,奠定了國(guó)際級(jí)演講大師,人際關(guān)系大師的地位。

人間滄桑,我們所需要的是派頭和膽識(shí),勇氣和信心去戰(zhàn)勝一切困難。

初看卡耐基成功之道這個(gè)題目,我也就知道成功不是一件容易的事.看了整本書之后更覺患上成功不是偶爾.甚至在成功以前,他還經(jīng)歷了不少苦難.

，但他堅(jiān)持，這種堅(jiān)持不懈的精神很讓人感動(dòng)

"人的一生猶如一盤漫長(zhǎng)的磁帶,它將忠厚地記載下各種路人的音響,有無為者的嘆息,絕望者的哀叫,玩世者的貧笑,也有進(jìn)取者激越高昂的高歌,鼎新者奮不顧身的絕唱,開拓者震天動(dòng)地的呼嘯…"這句話說患上很好,在困難面前,如果嘆息或者無動(dòng)于衷,最后都不可能解決需要解答的題目,如果能夠奮進(jìn),揚(yáng)起進(jìn)步的帆船,也許結(jié)果就和前者大相徑庭,而只要有努力,即使結(jié)果不怎么樣,但是至少在這個(gè)努力的過程中,也會(huì)學(xué)到不少東西.

卡耐基很贊成這樣的一種觀點(diǎn):即一個(gè)人事業(yè)上的成功,只有百分之十五是因?yàn)樗膶I(yè)技術(shù),另外的百分之八十五要靠人際關(guān)系、在社會(huì)上處世技巧。因此，他的基本哲學(xué)是注重培養(yǎng)人的自信心和人際交往、交往和寬容，并借鑒行為科學(xué)和生理學(xué)的新成果，使人成為事業(yè)成功、家庭幸福和個(gè)人幸福的人。

人是群居的動(dòng)物,因此一個(gè)人不可能脫離群眾,脫離社會(huì)而生活.很多時(shí)候,人際關(guān)系,在社會(huì)上處世技巧真的十分重要.如果不能做一個(gè)對(duì)別人寬宏的人,根本是不會(huì)成功.

在生活中也要雪會(huì)在社會(huì)上處世的技巧,才能立足于世人,受到各人的尊重.一個(gè)有口碑的人就一定有他的成功之處.

人們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種困難和折磨。逃避不能解決需要解決的問題。我們只有以樂觀的精神迎接生活的挑戰(zhàn)。卡內(nèi)基是生命中最堅(jiān)強(qiáng)的人。他不僅放棄了生活中的種種障礙，而且在演講生涯中創(chuàng)造了非凡的成就。

戴爾·卡內(nèi)基的生活總是充滿樂觀。每一次失敗都不會(huì)給他帶來痛苦，而是增強(qiáng)他戰(zhàn)勝困難的信心和經(jīng)驗(yàn)。他的樂觀情緒感染著周圍的人，包括他的朋友、同學(xué)和學(xué)生，甚至那些只見過他一次的人，也會(huì)受到他的樂觀情緒的鼓舞。像他這樣把困丟臉成是考驗(yàn),而不是阻礙他進(jìn)步的絆腳石的樂觀精神,是值患上各人去進(jìn)修.

對(duì)本身要求很高,每次演講以前都是做足籌辦,在他每次上臺(tái)講演時(shí),心中便有一種神圣的責(zé)任心,那就是對(duì)本身負(fù)責(zé),對(duì)聽眾負(fù)責(zé)。如果我們也能像戴爾·卡耐基一樣,在做每件事以前都當(dāng)真做好籌辦,那樣才是對(duì)我們的人生負(fù)責(zé).而不是糊糊涂涂,患上過且過.

所有的勝利都是你自己努力的結(jié)果，只要你對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己有信心。

在教學(xué)過程中，卡內(nèi)基把這種熱情灌輸給學(xué)生。首先，他用他的熱情影響他的學(xué)生。學(xué)生掌握了這一方法后，在各種訓(xùn)練和正式場(chǎng)合都會(huì)或多或少地取的成功。當(dāng)卡內(nèi)基先生看到學(xué)生們因?yàn)闊崆槎〉眠M(jìn)步時(shí)，他感到心里有一種奇怪的沖動(dòng)。他對(duì)事情更加興奮。他經(jīng)常在學(xué)校會(huì)見同事，積極討論下一個(gè)計(jì)劃，直到午夜以后。

實(shí)際上,熱情與內(nèi)涵精神的涵義基本上是一致的。一個(gè)真實(shí)的人，他的心在閃耀，一種熾熱的精神品質(zhì)將深深根植于人們的內(nèi)涵之中。也許正是他積極向上的生活態(tài)度激勵(lì)了很多人，也得到了越來越多人的人可

卡耐基認(rèn)為:表現(xiàn)樸拙就如同表現(xiàn)微笑一般簡(jiǎn)單,如果你做了,你很快就能相信本身;而后,由衷的樸拙感覺將隨行動(dòng)所致。這本書是一本很激勵(lì)人心的書,另我重新找到本身進(jìn)步的方向.

成功之道讀后感 篇5

內(nèi)容簡(jiǎn)介：戴爾·卡耐基是20世紀(jì)最偉大、最杰出的成人教育家，也是譽(yù)滿全球的心理學(xué)家和人際關(guān)系學(xué)家。他的著作影響了20世紀(jì)的幾代人。從上個(gè)世紀(jì)三十年代開始，卡耐基就在美國(guó)紐約替企業(yè)管理人士，專業(yè)營(yíng)銷人士、傳授推銷員的業(yè)務(wù)課程和個(gè)人演講課程。這些課程的目的是運(yùn)用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)幫助推銷人員提高工作業(yè)績(jī)，訓(xùn)練成人在商業(yè)洽談和團(tuán)體中，能依照自己的思想，更清晰，更有效，更鎮(zhèn)靜的發(fā)表他們的意念。當(dāng)時(shí)的美國(guó)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊，中下層的勞動(dòng)者倍感生活的壓力，人們都在努力提升自身的素質(zhì)，提高自己的工作效率。因而卡耐基演講藝術(shù)課程的開設(shè)，迎合了大多數(shù)企業(yè)管理者和營(yíng)銷人員的需要，從一開始就受到了熱烈的歡迎，對(duì)于受歡迎的程度，當(dāng)時(shí)的人們有著這樣的描述。

向卡耐基學(xué)成功之道的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：由卡耐基開創(chuàng)并倡導(dǎo)的個(gè)人成功學(xué)，已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代有志青年邁向成功的階梯，通過他的傳播和教導(dǎo)，使無數(shù)人明白了積極生活的意義，并由此改變了他們的命運(yùn)?？突艚o我們的不僅僅是幾本書和一所學(xué)校，其真正價(jià)值是：他把個(gè)人成功的技巧傳授給了每一個(gè)想出人頭地的年輕人。卡耐基人際關(guān)系與口才藝術(shù)，幫助讀者培養(yǎng)出色口才所必備的心理素質(zhì)，掌握實(shí)現(xiàn)高效溝通的基本原則和技巧，打造說話的風(fēng)格，以及規(guī)避說話誤區(qū)。成功地進(jìn)行演講，在各種交際場(chǎng)合從容不迫地開口說話，展示自己的風(fēng)采，同時(shí)還可以幫助人們通過提高口才，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，擁有良好的人際關(guān)系，建立起自信，從而實(shí)現(xiàn)人生理想。

向卡耐基學(xué)成功之道的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：如果你想通過閱讀本書獲得最大收益，有一個(gè)比什么都重要的、必不可少的前提條件，就是無止境的、深入學(xué)習(xí)的欲望，一種強(qiáng)烈的提高你的為人處世和社會(huì)交際能力的渴望除非你具備了這種基本的必要條件，否則即使再多的規(guī)則對(duì)你來說也毫無意義你要經(jīng)常地提醒自己：“這些原則對(duì)我非常重要我之所以受人歡迎，我之所以幸福，我的收八之所以不斷增加，大部分都是因?yàn)槲宜邆涞臑槿颂幨赖募记伞薄?/p>

成功之道讀后感 篇6

有這么一個(gè)**，它使得全世界的商人匯集在一起，買賣雙方都不必遠(yuǎn)涉重洋，就可以互相找到對(duì)芳。美國(guó)人第一次發(fā)現(xiàn)它后，他們以為它在美國(guó)的硅谷；中國(guó)人第一次看到它后，他們以為它不在中國(guó)，但它在中國(guó)，在杭州，那里已風(fēng)景聞名。。。。。

剛看到這本書的開口，就已經(jīng)深深吸引了我，雖然很早就聽說阿里巴巴的ceo馬云，并且也一直都在他創(chuàng)立的**網(wǎng)上樂此不彼的買賣寶貝，卻從來沒有想過這樣一個(gè)眾所皆知的**背后的ceo是如何成功的，如何把這個(gè)**締造成中國(guó)的神話的。

從一個(gè)普通的外文老師到名聲顯赫的網(wǎng)絡(luò)明星，我想成功不是偶然的，必然有他的獨(dú)到之處，果然，在看過這本書之后，似乎對(duì)一個(gè)企業(yè)的成功，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有了些些的領(lǐng)悟和感觸。

“只有真心為客戶著想，企業(yè)才有利可圖。。?！痹谶@本書中寫到了這句話，突然我有種為之一振的感覺，原來成功的企業(yè)都是有著同樣的想法的，只有對(duì)客戶誠(chéng)信，真心的為客戶著想，客戶才會(huì)長(zhǎng)久，才會(huì)感受到，我想這不正是我們現(xiàn)在聯(lián)盈文化中的精髓嗎？呵呵，一切都是那么的相似啊。。。

馬云在他的組織結(jié)構(gòu)圖上，上面是客戶，下面是普通員工，然后是主任、經(jīng)理。。最后才是他自己。。。我想這并非所有的企業(yè)都能簡(jiǎn)單做到的啊，是不是也正是因?yàn)檫@樣，成就了不一樣的企業(yè)，也許這是個(gè)深思的問題。。。。

在談到他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，他也并非一帆風(fēng)順，也經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)的低谷，但是他和他的團(tuán)隊(duì)卻在一直堅(jiān)持，一直沒有放棄，他說，如果要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，你一定要做好接受挫折和困難的準(zhǔn)備，今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，絕大多數(shù)的人死在了明天晚上，我們要永不放棄，才能見到后天的太陽。。。。

我們每天生活和工作，都會(huì)遇到這樣的挫折和困難，但只要我們堅(jiān)持不懈，有毅力，改變自己，相信成功離你不會(huì)很遠(yuǎn)。

合上這樣一本書，似乎我心里有力量，不管現(xiàn)在有多糟糕，但我相信這是暫時(shí)的。只要我加油，努力工作，不放棄，我就有機(jī)會(huì)看到最美麗的太陽！

成功之道讀后感 篇7

肖海波前一段時(shí)間，我在家中無意中發(fā)現(xiàn)了一本《卡耐基的成功之道》一書，就隨后翻了翻。沒有想到竟然有些愛不釋手了。他講述了許多成功人士的故事，在那里我記起了我曾經(jīng)的困惑，找到了我需要找到的答案。

道理是那樣的簡(jiǎn)單，又是那樣的讓人信服。

最讓我印象深刻的是如何做一個(gè)快樂的人！因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，做一個(gè)快樂的人并不容易。我曾經(jīng)對(duì)自己說，我以定要快樂。方法是知足的人總是快樂的。

人要知足，要懂得感恩，自己才能獲得快樂。這只是膚淺的。而這本書中說到：

一、做一個(gè)快樂的人。如果你整天生活在抑于的陰影下，你需要深呼吸，想像自己快樂。其實(shí)人最大的敵人是自己，有兩個(gè)人生活在同樣的環(huán)境，拿著同樣的薪水，開著同樣的車，也許那不過是一輛自行車，走著同樣的路，住著同樣的房子……，為什么其中一個(gè)會(huì)過得很開心，巍峨另一個(gè)人卻整天憂郁寡歡呢？

這就是心態(tài)問題。從前，一對(duì)雙胞胎被調(diào)查過。其中一個(gè)是高級(jí)**，另一個(gè)是平民。生活只能說基本解決了溫飽問題。單他們快樂的程度是驚人的相同。

這充分說明，要讓自己快樂，外部環(huán)境幫不了你。記?。菏紫?，要從內(nèi)心快樂！讓我們永遠(yuǎn)不要試圖報(bào)復(fù)我們的敵人，因?yàn)槿绻覀冞@樣做，我們將深深地傷害自己。

不要浪費(fèi)一分鐘去想你不喜歡的人。

二、如果有個(gè)檸檬，就做檸檬水，傻子的做法通常是：他發(fā)現(xiàn)生命給他的只是一個(gè)檸檬，他就會(huì)自暴自棄的說：”我垮了，這就是命運(yùn)。

我連一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有。”然后他就開始詛咒這個(gè)世界，讓自己沉溺在自憐中?？陕斆鞯娜四玫揭粋€(gè)檸檬的時(shí)候，他就會(huì)說”從這件不幸得事情中，我可以學(xué)到什么呢？

我怎樣才能改善我的處境，把這個(gè)檸檬做成一杯檸檬水？”

三、不為別人的批評(píng)而不快樂。史密德里。柏特勒說：

有人叫我黃狗，毒蛇，臭蟲我不會(huì)回頭看誰在說這些話。試問有幾個(gè)能做到對(duì)別人的批評(píng)只是笑一笑呢？當(dāng)我們受到不公平的批評(píng)時(shí)，不要反擊，只要我們認(rèn)為這是我們心中正確的事情，盡我們最大的努力，然后把你的破傘收起來，這樣雨就不會(huì)從你的后頸流下來。

記?。翰还降呐u(píng)通常是一種偽裝的恭維。沒人踢死狗。

我們?cè)谄綍r(shí)的工作中、工作之余都會(huì)發(fā)生快樂與不快樂的事情。讓永恒的幸福，不幸福的消失，成為一個(gè)幸福的人！

卡耐基成功之道讀后感（二）

李晶晶走過這扇門，她看到了你在我心中種下的美麗。我相信你會(huì)感動(dòng)并充滿淚水。

戴爾·卡內(nèi)基是美國(guó)著名的公公關(guān)系專家和教育家。他運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，開創(chuàng)并發(fā)展了一種融演講術(shù)、推銷術(shù)、做人處事術(shù)、智力開發(fā)術(shù)為一體的獨(dú)特的**教育方式。而在讀完《卡耐基成功之道全集》后，其全集中的第一篇《快樂的人生》對(duì)我影響頗深。

幸福不僅是每個(gè)人都想擁有的永恒愿望——簡(jiǎn)單地說，也是人們最難實(shí)現(xiàn)的事情。想要快樂很簡(jiǎn)單，做到快樂卻又是截然不同。

在走出家鄉(xiāng)、踏進(jìn)大學(xué)之前，曾有個(gè)人跟我說過那么一句話：”你要做自己，保持好你一直的笑容和快樂，不要讓環(huán)境和時(shí)間改變你的笑容?！泵看斡龅讲婚_心、不順心的事，我總會(huì)想起這句話。

如今，當(dāng)我看到這一篇《快樂的人生》時(shí)，讓我迫不及待地想要和大家分享。因?yàn)槲覀兎窒淼脑蕉?，我們就越快樂。分享本身就是一種快樂的傳遞。

幸福不在終點(diǎn)，而在今生，幸福也是！

世間的百分之七十的煩惱皆**于自己的工作和金錢。每個(gè)家庭都需要處理這些瑣事——木柴、大米、油和鹽。貧困的家庭，想要擁有簡(jiǎn)單的三餐溫飽，繼而想要成為有錢人；而富裕的家庭卻想擁有更多的金錢。

幸福不是讓我們安頓在現(xiàn)實(shí)中，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該保持原來的心，快樂地面對(duì)一切。得到自己想要的時(shí)候，人們總會(huì)欲望加深，想要得到更多更好……以此下去，我們便失去最基本的本心。我也在想如何做到無欲無求。

我相信很艱難，幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都會(huì)有自己想要維護(hù)擁有的東西或者愿望。但我們不能太貪婪。如果得不到我們想要的，我們最好不要讓煩惱和遺憾占據(jù)我們的心；讓我們?cè)徸约?，學(xué)會(huì)豁達(dá)。

一個(gè)人的幸福生活應(yīng)該盡量減少對(duì)外來事物的依賴。如果你一直感到不滿意，即使你得到了整個(gè)世界，你也會(huì)感到悲傷。

成功之道讀后感 篇8

陽光總在風(fēng)雨后。對(duì)，這個(gè)出自人們常說的語言中，蘊(yùn)含了天意。陽光總在風(fēng)雨后，《成功之道》這篇文章就證實(shí)了陽光總在風(fēng)雨后一詞。

《成功之道》這篇短文是這樣的，一個(gè)孩子一出生就是個(gè)不幸的孩子，由于父親嗜酒如命，他15歲時(shí)，就走出家門謀生。20歲時(shí)，前往倫敦，但遇到的總是失敗。后來，參加社團(tuán)的討論會(huì)，由不行到行，漸漸有了名氣。再后來，他醉心于寫作，經(jīng)歷過幾番失敗后，成功了。

在人生的道路上，難免會(huì)有幾番挫折和失敗。但有些人通過幾番挫折就垂頭喪氣，本來就只離成功一步了，可是他不敢邁出終結(jié)失敗的一大步！是因?yàn)樗√嗵啻瘟?，造成了心里恐懼失敗癥。才停留在失敗的陰影上，沒走出來，也不敢走出來！看文中的蕭伯納，盡管他一次一次地失敗，一次有一次地遭人拒絕，可他沒有心灰意冷，而且站起來，勇敢地與失敗對(duì)抗，全力以赴。終于，他打敗了失敗，他成功了！他用驚人的堅(jiān)持、努力證實(shí)了陽光總在風(fēng)雨后！

“在這個(gè)世界上，上帝為每個(gè)人都設(shè)計(jì)了一條獲取成功的道路，只要沿著自己選擇的道路堅(jiān)持不懈地走下去，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，上帝的安排是水到渠成的?！笔挷{曾說過。

對(duì)，只要對(duì)成功充滿希望，去努力完成，就一定會(huì)成功的。

成功之道讀后感 篇9

松下的水壩式經(jīng)營(yíng)法

松下1894年11月27日出生于日本和歌山縣建國(guó)村，1989年去世。9歲那年他沒有上完小學(xué)四年級(jí)就退學(xué)當(dāng)學(xué)徒。1918年，23歲的松下在大坂建立了“松下電氣器具制作所”，并在其苦心經(jīng)營(yíng)下成為當(dāng)今世界聞名的松下電器集團(tuán)。

1925年，松下第一次成為日本最賺錢的人。從那以后到1988年，63年來，他的收入連續(xù)10年居日本第一，6年居第二，個(gè)人資產(chǎn)達(dá)到3500億日?qǐng)A。盡管松下取得了驚人的成功，但他仍然是一個(gè)典型的大坂商人，有著短腿和長(zhǎng)身體。見到陌生人，他先低頭低腰，低聲說話，怕嚇到對(duì)方。

松下在經(jīng)營(yíng)該公司的同時(shí)，也關(guān)注政治、文化和國(guó)際問題。它經(jīng)常發(fā)表演講，有很多書。日本人民非常尊敬和崇拜他，稱之為“經(jīng)營(yíng)之神”，“20世紀(jì)最偉大的成功者”，他的思想被稱為松下哲學(xué)。

松下認(rèn)為維持企業(yè)的穩(wěn)定成長(zhǎng)是天經(jīng)地義的事情，為了使企業(yè)確實(shí)能夠穩(wěn)定地發(fā)展，水壩式經(jīng)營(yíng)是很重要的觀念。

水壩的目的是攔阻和儲(chǔ)存河川的水，隨著季節(jié)或氣候的變化，經(jīng)常保持必要的用水量。企業(yè)也需要這種調(diào)整和應(yīng)用機(jī)制才能穩(wěn)定發(fā)展。如果公司的各部問都能象水壩一樣，一旦外界情況發(fā)生變化，也不會(huì)受很大影響，而能夠維持穩(wěn)定的發(fā)展，這就是“水壩式經(jīng)營(yíng)”的觀念。

在企業(yè)中，無論是設(shè)備、資金、人員、庫存、技術(shù)、新產(chǎn)品的策劃或開發(fā)，各方面都必須有壩，發(fā)揮作用。換句話說，在經(jīng)營(yíng)上各方面都要保留寬裕的運(yùn)用彈性。

例如資金，假設(shè)經(jīng)營(yíng)一個(gè)需要10億元資金的事業(yè)，如果只準(zhǔn)備10億元，萬一發(fā)生事情，10億元不夠時(shí)，問題就不能夠得到解決。所以如果你需要10億元，不妨準(zhǔn)備11億元或者12億元，這就是首都大壩。關(guān)于資金問題，松下還發(fā)表過他的特殊看法。

日本在一段時(shí)期內(nèi)流行過銀行要求公司把從銀行貸款中的一部分再存入銀行的做法，許多企業(yè)指責(zé)銀行的做法太過分了。松下卻說：“50多年來，我一直是這樣做的，我從銀行借錢的時(shí)候，只需借1萬元就夠了，可是我多借些，借了2萬元，然后把剩余的1萬元錢又原封不動(dòng)地作為定期存款存入銀行。

看起來是賠錢的，但是我卻不那么認(rèn)為。我是把它當(dāng)成保險(xiǎn)金。有了這筆保險(xiǎn)金，在需要的時(shí)候，隨時(shí)都可以提出來使用，而且銀行總是十分信任我”。

實(shí)際上，這也是一種資金水壩的建立方法。

比如生產(chǎn)設(shè)備，只要生產(chǎn)設(shè)備的利用率達(dá)到100%，就可以贏利，這對(duì)企業(yè)來說是非常危險(xiǎn)的。也就是說，即使只使用80%或90%的生產(chǎn)設(shè)備，企業(yè)也應(yīng)該具備盈利能力。所以一旦市場(chǎng)需求突然增加，有余設(shè)備過剩，我們可以立即增加產(chǎn)量，以滿足市場(chǎng)需求。

這就是設(shè)備水壩發(fā)揮了作用。

此外，要始終保持適當(dāng)?shù)膸齑?，以?yīng)對(duì)需求的激增，不斷開發(fā)新產(chǎn)品，并時(shí)刻為下一個(gè)新產(chǎn)品做好準(zhǔn)備，這應(yīng)該在企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃中加以考慮。如果公司能夠隨時(shí)采用大壩運(yùn)營(yíng)方式，即使外界發(fā)生變化，也能夠快速、妥善地應(yīng)對(duì)變化，保持穩(wěn)定的經(jīng)營(yíng)和增長(zhǎng)。這就好象水壩在于旱時(shí)能通過瀉洪來解決水源短缺的問題一樣。

但是，還有一點(diǎn)必須注意的是，“設(shè)備水壩”或“庫存水壩”并不是設(shè)備閑置或庫存過剩。如果一個(gè)企業(yè)根據(jù)這個(gè)**來估計(jì)銷售量、購(gòu)買設(shè)備、確定產(chǎn)量，但是因?yàn)橘u不出去而有庫存，而且設(shè)備沒有充分利用，那就與大壩的運(yùn)行無關(guān)。這只是一個(gè)誤判，這種盈余不應(yīng)該發(fā)生。

松下特別強(qiáng)調(diào)水壩式經(jīng)營(yíng)是基于正確的估計(jì)，事先保留10％或20％的準(zhǔn)備。

松下同時(shí)認(rèn)為，除了有形的經(jīng)營(yíng)水壩，還有更加重要的“心理水壩”，也就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者要具有水壩經(jīng)營(yíng)觀念。如果能以水壩意識(shí)去經(jīng)營(yíng)，就會(huì)根據(jù)各個(gè)企業(yè)的具體情況而擬訂不同的水壩式經(jīng)營(yíng)方法。

為了經(jīng)營(yíng)上有所發(fā)展，在一切方面都應(yīng)做到留有余地，而那種只顧眼前的做法是十分危險(xiǎn)的。水壩式經(jīng)營(yíng)不是靠眼前的利益而獲益的，如果僅僅筑起資金、設(shè)備水壩并無法在短期內(nèi)產(chǎn)生利潤(rùn)。但是采取水壩式經(jīng)營(yíng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看則比較可靠，很少出現(xiàn)失敗的結(jié)局。

因此，企業(yè)要想長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，就必須在運(yùn)行中筑壩。

在我國(guó)有許多的企業(yè)取得一時(shí)性成功之后，往往沒有多長(zhǎng)時(shí)間就走向衰退，使得企業(yè)的平均壽命只有3年左右，形成了各領(lǐng)**三五載，你方唱罷我登臺(tái)的局面。造成這種局面的原因是復(fù)雜的，但過度擴(kuò)張的風(fēng)險(xiǎn)是無法克服的。松下通過大壩運(yùn)營(yíng)克服了這一風(fēng)險(xiǎn)。

這種被他自己稱為經(jīng)營(yíng)秘訣之一的“經(jīng)營(yíng)要留有余地”的思想，或者叫做水壩式經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、永續(xù)經(jīng)營(yíng)提供了重要的保證，是值得我們的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者借鑒和學(xué)習(xí)的。

松下幸之助論困難

在生活的道路上，我們經(jīng)常遇到許多困難的事情。在困難面前我們?cè)撛趺崔k？這是每個(gè)人都需要尋求解決的一個(gè)問題。

根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)，我有一個(gè)很明確的信念，即使是最困難的事，只要自己有適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，有心尋求解決之道，必能找到辦法去解決。解決困難的方法有很多，但最重要的是首先要了解事情的真相，冷靜思考困難的真正原因。也就是要在困難事情一露出破綻時(shí)，自己就要覺察到，這是非常重要的。

事實(shí)上，即使是有豐功偉績(jī)的人，也不敢說自己不曾失敗。正國(guó)為有過多次的失敗，才會(huì)得到多次的經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)過幾次教訓(xùn)后，才能夠成熟起來。如果不肯承認(rèn)失敗，就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。

要是在失敗面前強(qiáng)調(diào)客觀原因，抱怨他人，就只會(huì)使自己一再地處在失敗和不幸的漩渦之中。

出了問題，不要找一堆理由推卸責(zé)任。事實(shí)上做事不順利一定是有原因的。如果能事先察各種種造成困難的原因，并予以排除，就不至于發(fā)生問題了。

很多事情的失敗，往往是因?yàn)楹雎粤嗽撟龅氖?，或是即使注意到也沒有去做。所以，如果遭遇挫折，該反省的是自己，而不應(yīng)把失敗歸咎于別人。

成功之道讀后感 篇10

看著這一天！

因?yàn)樗褪巧?生命中的生命。

在它短短的時(shí)間里，

有你存在的所有變化與現(xiàn)實(shí)：

生長(zhǎng)的福澤；

行動(dòng)的榮耀；

成就的輝煌。

因?yàn)樽蛱觳贿^是一場(chǎng)夢(mèng)， 而明天只是一個(gè)幻影，

但活在美好的今天可以讓每一個(gè)昨天都成為一個(gè)快樂的夢(mèng)，讓每一個(gè)明天都成為一個(gè)充滿希望的幻想

所以珍惜今天。這是向黎明致敬的最好方式。

每天開始思考未來、現(xiàn)在、可能和不可能。但這一切都是徒勞的，最終還是回到了原點(diǎn)。今天沒有目標(biāo)和方向，總有一些不切實(shí)際的信念。知道在書中看到了這首詩才認(rèn)識(shí)到今天的重要性，只為今天，充實(shí)今天，就是對(duì)過去和未來的最好辦法，空想只是浪費(fèi)一天又一天。

知道克服憂慮的三種方法程序：1、毫不害怕而誠(chéng)懇地分析整個(gè)情況，找出萬一

失敗后可能發(fā)生的最壞情況

2、讓自己在必要的時(shí)候能夠接受它，雖是自己記錄上的一個(gè)污點(diǎn)，但也可另謀出路或當(dāng)一次對(duì)自己的試驗(yàn)

3、平靜地把時(shí)間和精力，拿來試著改善在心理上已經(jīng)接受的那種最壞的情況。

戈瑞爾：“在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代城市中，只有保持內(nèi)心平靜的人，才不會(huì)變成神經(jīng)

病。”“憂慮的最大壞處就是摧毀人們集中精神的能力?！?/p>

人性的弱點(diǎn)。人生可以按年齡分為青年、中年和老年?？▋?nèi)基的年輕雖然淘氣，但也很苦。他們生活貧困，經(jīng)歷了曲折。他是一位早熟的少年，學(xué)院的演講屢屢失敗，可是他不斷的練習(xí)，失敗灰心籠罩著他的心靈，但也正是頑強(qiáng)不息的奮斗精神終于能夠在學(xué)院的比賽中屢屢獲勝。

解決問題我想就是解決自己和自己身邊的事。善于學(xué)習(xí)和理解的人在激烈的社會(huì)中有著很好的優(yōu)勢(shì)，不能盲目地去做和計(jì)劃自己的生活。我就用這一章節(jié)的一句話來談我的心得。

“我一點(diǎn)也不怪你有這樣的想法，如果我是你，毫不疑問的，我的想法也會(huì)更你的完全一樣。”學(xué)會(huì)去多方面的看待存在的問題，不僅指站在自己的立場(chǎng)和利益去解決問題，同樣的換位思考他人的感受，把問題用最佳的方式去解決。我自覺拿自己已走過的短短人生路與卡耐基的同一時(shí)期作比較。

我們的童年是快樂的，無憂無慮的生活，到了少年擁有良好的教育環(huán)境，可惜卻不好學(xué)，父母的庇蔭而無大磕大碰的走到了大學(xué)時(shí)代?？?，卡內(nèi)基此時(shí)在做什么，一顆不情愿的平庸之心，一顆高尚的心，一顆真正的行動(dòng)和決心，他比我們更成熟?？▋?nèi)基的童年既快樂有憂郁，就像我們每個(gè)人的童年一樣。

因此，卡內(nèi)基后來成名并不是因?yàn)樗耐瓯任覀儍?yōu)越，而是卡內(nèi)基從童年的憂郁到未來，再到成功的堅(jiān)韌。

快樂人生。史鐵生在他的作品《我與地壇》中有這樣的一句：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

快樂人生這一章節(jié)讓我懂得了現(xiàn)實(shí)存在的客觀問題不是我們要去擔(dān)心的事情，也沒有必要去考慮。生命太短暫，我們無法放松。我們應(yīng)該樂觀地對(duì)待它，享受生活得美好。我們常常認(rèn)為我們也應(yīng)該創(chuàng)業(yè)，有一個(gè)好的環(huán)境，有足夠的資金，有好的機(jī)會(huì)。

這很完美的景遇想必不會(huì)出現(xiàn)。什么叫做白手起家？靠的是運(yùn)作能力，市場(chǎng)靠的是創(chuàng)造，資金資本幾乎沒有。

卡耐基的眼光描向了國(guó)際，希望更多人能夠獲得成功。因?yàn)樗硐氲膫ゴ蟛懦删土丝突膫ゴ蟆?/p>

這本書所涉及的理論及其廣泛性，不是我能用三個(gè)字和兩個(gè)字來解釋得。以上是我從三章的理解?，F(xiàn)在是對(duì)整本書的一些理解。

不管你有多偉大，你的現(xiàn)實(shí)生活離不開朋友的支持。成功的背后是許多痛苦的總結(jié)。沒有朋友的人是最孤獨(dú)的。我把朋友視為兄弟和雙腿。很難想象沒有朋友的日子。在你困難的時(shí)候，沒有人愿意幫你；在你苦悶的時(shí)候，沒有人聽你傾訴；在你迷茫的時(shí)候，沒有人為你指點(diǎn)謎津。

真正的朋友是永遠(yuǎn)的。人要從自己的失敗教訓(xùn)中總結(jié)出怎樣的原則，人世滄桑，我們所需要的是氣魄和膽識(shí)，勇氣和信心去戰(zhàn)勝一切困難。

哈佛著名心理學(xué)家亨利·詹姆士說過：“假如你極關(guān)注某事的結(jié)果，通常就能達(dá)到那個(gè)結(jié)果。一旦你設(shè)定某個(gè)目標(biāo)，你就離這個(gè)目標(biāo)不遠(yuǎn)了。

你希望富有，你就能變得富有；你希望精通演講，你就能精通演講。但是你必須全心全意把那件事變成你唯一的希望，不要三心兩意”。這本書是為了在精神上說服你，向你展示現(xiàn)實(shí)生活的方式，并告訴你如何去做。

讓我自己對(duì)自己成功的機(jī)會(huì)做積極的想法，而不是消極的想法，熱心加上強(qiáng)烈的愿望，不斷克服困難，而且堅(jiān)信自己一定會(huì)成功。對(duì)著這點(diǎn)我深信不疑，并在自己的人生道路上有很大的改進(jìn)。

生活是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也有一群快樂的人，總是面對(duì)著快樂和舒適。重視處事的熱情，辦事的效力。面對(duì)沉重的生活負(fù)擔(dān)，人們總能克服它，在挫折中找到新的希望和新的方向。

眾所周知，錯(cuò)誤是刻苦銘心的，是走向成功的墊腳石。這本書給了我追求夢(mèng)想和目標(biāo)的動(dòng)力，對(duì)知識(shí)的渴望，以及思考生活的興趣。發(fā)現(xiàn)一系列的問題并得到解決，借鑒和學(xué)習(xí)去充實(shí)自己，為自己所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而感到高興。

書讓人思讓人悟。品書即品自己，品萬物，品自己從未意識(shí)到的美麗。我向把這本書推薦給我愛讀書的朋友。我向信，在你慢慢閱讀細(xì)節(jié)的情況下，你會(huì)明白很多你沒有意識(shí)到的真理和精神財(cái)富，很快會(huì)把你帶到認(rèn)識(shí)自己和他人的新高度。

成功之道讀后感 篇11

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書詳細(xì)地探討了振華的成功經(jīng)驗(yàn)，希望能給有志于走向全球的企業(yè)以有益的啟示。振華重工的前身是上海振華港口機(jī)械股份有限公司，該公司從1992年建立以來，歷經(jīng)19年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從一家默默無聞的小廠，成長(zhǎng)為一家占國(guó)際港口起重機(jī)市場(chǎng)近75％市場(chǎng)份額的國(guó)際知名企業(yè)。振華成功的秘訣是什么呢？是怎樣的管理體系與企業(yè)精神使一家本土小廠在短短十幾年內(nèi)屹立于世界企業(yè)之林呢？本叢書是“中國(guó)式企業(yè)管理科學(xué)基礎(chǔ)研究”項(xiàng)目的成果。該項(xiàng)目是國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)批示、財(cái)政部支持的項(xiàng)目，由國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、清華大學(xué)于2006年聯(lián)合發(fā)起，通過對(duì)中國(guó)式企業(yè)管理背景、成功企業(yè)案例、管理專題和理論等的研究，總結(jié)概括中國(guó)企業(yè)發(fā)展的基本模式和經(jīng)驗(yàn)，并將中國(guó)模式概括到理論高度。

振華重工成功之道的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：振華重工的前身是上海振華港口機(jī)械股份有限公司，該公司從1992年建立以來，歷經(jīng)19年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從一家默默無聞的小廠，成長(zhǎng)為一家占國(guó)際港口起重機(jī)市場(chǎng)近75%市場(chǎng)份額的國(guó)際知名企業(yè)。振華成功的秘訣是什么呢？是怎樣的管理體系與企業(yè)精神使一家本土小廠在短短十幾年內(nèi)屹立于世界企業(yè)之林呢？本書詳細(xì)地探討了振華的成功經(jīng)驗(yàn)，希望能給有志于走向全球的企業(yè)以有益的啟示。

振華重工成功之道的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：振華重工成立的前幾年,是向外國(guó)人學(xué)跟著他們的足跡走,這樣既可以少走彎路,又可以高起點(diǎn)進(jìn)入市場(chǎng).之后幾年,意識(shí)到這種"模仿"的生產(chǎn)路子并不能穩(wěn)固企業(yè)的生存力,于是,"技術(shù)愛好者"振華老總管彤賢提出"自主創(chuàng)新"的產(chǎn)品理念,帶領(lǐng)著制作班子走上研發(fā)道路,創(chuàng)立自己的優(yōu)秀品牌,有了發(fā)展自己科技實(shí)力的生力軍,由無知到有知,由自發(fā)到自覺,使ZPMC成為了世界起重機(jī)市場(chǎng)的主力軍.

成功之道讀后感 篇12

如果別人叫你做一件事，而這件事需要幾個(gè)月才能完成，你會(huì)堅(jiān)持多久，一天，兩天，一個(gè)星期，一個(gè)月。有的人幾天就放棄了，有的人卻完成了。這說明關(guān)鍵在于“堅(jiān)持”兩個(gè)字。我讀了一篇短文，文中的主人公著實(shí)令我贊嘆。

文章講述了一個(gè)小男孩，他20歲就獨(dú)自一人前往倫敦。一次偶然的機(jī)會(huì)，他參加了一個(gè)社團(tuán)的討論會(huì)。他被這種討論吸引住了。一次次地參加討論，漸漸地，他的名字被人們記住，人們請(qǐng)他參加演講。每天講完，他總會(huì)寫上滿滿5頁，他還寫了4篇長(zhǎng)篇小說。終于，他成了世界上名氣最大的作家之一。他就是蕭伯納。

蕭伯納的成功在于什么，在于“堅(jiān)持”這兩個(gè)字。有多少人能做到跟他一樣堅(jiān)持。有的，居里夫人因?yàn)閳?jiān)持，發(fā)現(xiàn)了“鐳元素”。愛迪生因?yàn)閳?jiān)持發(fā)明了電燈，徐悲鴻因?yàn)閳?jiān)持成了鼎鼎有名的大畫家。他們也是因?yàn)閳?jiān)持才完成他們的夢(mèng)想。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。我們?cè)谏钪幸残枰獔?jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才能做好每一件事，堅(jiān)持很簡(jiǎn)單，主要是你能堅(jiān)持嗎？你肯堅(jiān)持嗎？如果你能做到這些，你也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

我們的學(xué)習(xí)也在于“堅(jiān)持”兩個(gè)字。堅(jiān)持寫好每一個(gè)字，每一次作業(yè)。每一件事都和堅(jiān)持有關(guān)。期末，你堅(jiān)持復(fù)習(xí)，就可以考到好的成績(jī)。這篇文章告訴我們一個(gè)道理只有堅(jiān)持不懈，才能成功。自己選擇的道路自己要堅(jiān)持下去。

我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，這樣才能生活好。有時(shí)堅(jiān)持一下，會(huì)帶來意想不到的收獲。

成長(zhǎng)比成功重要讀后感

編輯為了讓大家更好地閱讀，特意準(zhǔn)備了今天的“成長(zhǎng)比成功重要讀后感”。在閱讀完這篇作品后，我們都學(xué)到了許多深刻的道理。為了總結(jié)閱讀效果，我們記錄了自己的閱讀成果，并找出了一些值得借鑒的讀后感。希望通過閱讀本文的內(nèi)容，能夠幫助您解決目前困擾著您的問題，重新理清思路！

成長(zhǎng)比成功重要讀后感 篇1

自信是成長(zhǎng)道路上的第一個(gè)標(biāo)志。給孩子自信比多知識(shí)更重要。天才的全部秘密只有6個(gè)字“不要小看自己”。相信你自己是最聰明的，并且學(xué)會(huì)尊重自己，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值所在，每個(gè)平常的孩子都可以戴上“神童”的光環(huán)，以及擁有完全不同的成長(zhǎng)之路。

大多數(shù)的孩子在教育的起點(diǎn)上并沒有明顯的不同，是自信的力量促使他們?cè)诤髞淼臍q月里走向不同的方向，在“你是否自信”這個(gè)問題上，所有的研究對(duì)象都做出了肯定的回答。這同他們對(duì)“你是否聰明過人”這個(gè)問題的百分之百的否定形成鮮明的對(duì)比。那么自信是什么呢？

一、 張亞勤的觀點(diǎn)：自信是一種感覺

自信是一種感覺。一個(gè)人的成長(zhǎng)，然后成功，往往取決于這種感覺。這種感覺引導(dǎo)了你的判斷。

正確的判斷，不僅決定你在一件事情上的成敗，更重要的是，它是你前進(jìn)方向的分界線。例如，有兩個(gè)人有相同的環(huán)境。其中一個(gè)突然上升，而另一個(gè)可能永遠(yuǎn)不會(huì)上升這一步。最重要的區(qū)別是他做出了什么樣的判斷。

這個(gè)東西無法用考試分?jǐn)?shù)來衡量，但卻具有決定意義。我從小到大，周圍總是有很多人，只因一念之差，后來就一切都不同了。

二、 王堅(jiān)的觀點(diǎn)：自信是你內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)

有些人一定要拿到第一名，一定要讀重點(diǎn)中學(xué)，或者名牌大學(xué)，才能讓自己自信，其實(shí)那不是真正的自信。那些過分強(qiáng)調(diào)成功并試圖證明自己的人并不那么自信。一個(gè)真正自信的人必須強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，但他也可以隨時(shí)放棄自己的觀點(diǎn)。

放棄也是需要自信的。過分的想讓別人認(rèn)可自己，比如一定要爭(zhēng)“第一名”，就算得了第二名都會(huì)認(rèn)為自己有問題，這不叫自信，就“底氣不足”。關(guān)鍵的問題是你是什么樣的人。這是你的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。世上沒有人比你更了解你。你不需要通過考試來證明你的學(xué)習(xí)，也不在乎別人如何評(píng)價(jià)你。

三、張宏江的觀點(diǎn)：自信就是擺脫束縛

中學(xué)以后我開始懂事，周圍的人越來越多。我發(fā)現(xiàn)我的生活和我在家和在學(xué)校時(shí)完全不同。于是我開始展示自己，開始用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并有了向上的愿望。

當(dāng)我強(qiáng)烈想要超脫中學(xué)和大學(xué)里的那些教育方式的時(shí)候，或者說悟出了一個(gè)什么東西，擺脫自己所受教育的局限性，這時(shí)候我就覺得自己進(jìn)入了一個(gè)新的境界。

4、 沈向洋觀點(diǎn)：信心是戰(zhàn)勝恐懼的欲望

自信是一個(gè)人戰(zhàn)勝恐懼的渴望。自信就是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)能力抱有信心。我們應(yīng)該像我們期望的那樣成長(zhǎng)，但我們總是害怕。

其實(shí)最恐懼的不是別的，而是恐懼本身，所以自信是在戰(zhàn)勝恐懼中獲得的。如果你注意它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自信不是天生的，需要培養(yǎng)。然而，人們總是夢(mèng)想著不用付出就能獲得自信，就像他們總是夢(mèng)想著不用勞動(dòng)就能獲得財(cái)富一樣。

從這幾位研究對(duì)象的身上我們可以發(fā)現(xiàn)：第一，只有在那些不夠自信因而特別想證明自己的人身上，是否成功一件別人是否認(rèn)可，才顯得特別重要。真正自信的人并不在意某些“公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)”，比如是否超過別人。

更在意自己內(nèi)心的感覺。第二，摒棄自信與成功掛鉤的舊觀念。事實(shí)上，建立在成功基礎(chǔ)上的信信并不穩(wěn)固。

自信是建立在對(duì)自己價(jià)值觀的深刻理解之上的，而不是建立在成功之上的，因?yàn)闆]有失敗，任何人都不可能永遠(yuǎn)成功。第三，教育是培養(yǎng)學(xué)生自信的過程。

成長(zhǎng)比成功重要讀后感 篇2

導(dǎo)讀：讀書筆記《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感心得體會(huì)，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感心得體會(huì)心得感想范文：

在語文趙老師的推薦和各位讀書會(huì)家長(zhǎng)的投票下，《成長(zhǎng)比成功更重要》拉開了我閱讀成長(zhǎng)的序幕。

這本書紀(jì)錄了一群最優(yōu)秀的中國(guó)人的成長(zhǎng)故事。在這些故事里，我看到了30個(gè)“微軟小子”成長(zhǎng)中的歡樂、悲傷、迷茫、創(chuàng)新；我看到這些孩子的自我約束，不斷進(jìn)取，不斷超越，為達(dá)目的堅(jiān)韌的毅力。當(dāng)然，更重要的是，通過這些故事，我被問到如何培養(yǎng)自己的孩子作為父母。

我覺得每個(gè)孩子來到這個(gè)世界都有他與生俱來的一些特性，作為父母不能以過去的一些經(jīng)驗(yàn)、一些法則、一些處事規(guī)則、甚至你的一些審美來約束孩子，鞭策孩子。在孩子的成長(zhǎng)過程中，有一些路要自己走。就像我們過去那樣，我們沒有走父母今天為我們?cè)O(shè)計(jì)的道路。很多人都有。

如果都是按照父母的來走的話，那些成功人士，有些圣人，或者非常智慧的人，那他們的孩子就一定是會(huì)跟他們的父輩一樣嗎？

所以我覺得作為父母對(duì)待孩子，不應(yīng)該是設(shè)計(jì)他的人生，主導(dǎo)他的人生，導(dǎo)演他的人生，而更多的應(yīng)該是陪伴、幫助再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。因?yàn)闀r(shí)代在變，每個(gè)人的生活經(jīng)歷都不一樣，社會(huì)也需要這些孩子來促進(jìn)和發(fā)展。你不能用過去的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則來指導(dǎo)未來。

在這個(gè)階段，兒童的身心健康比其他任何事情都重要。他犯的一些錯(cuò)誤，走的一些彎路，遭受的一些錯(cuò)折，對(duì)一個(gè)完美的人生是必不可少的。所以不要試圖改變，不要試圖為他找到捷徑。

有可能你指點(diǎn)給他的那條捷徑恰恰是彎的最遠(yuǎn)的路。

我剛才說的是父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子的生活。為什么是引導(dǎo)，而不是控制。因?yàn)橐龑?dǎo)其實(shí)是有要求的，引導(dǎo)的話，他愿意被你去牽引的。首先，我們要去孩子們的心里，不要說我們粗暴去干涉，粗暴去控制。

讓他接納你。讓他知道，你欣賞他，你認(rèn)識(shí)他，你肯定他，他會(huì)愿意聽從你的知道，這樣才會(huì)有效。

套用書中的一句經(jīng)典名言：做孩子喜歡做的事，而不是讓孩子做你喜歡做的事。

撰稿：常外七（8）班徐暢然媽媽

感謝閱讀，希望能幫助您！

成長(zhǎng)比成功重要讀后感 篇3

1、關(guān)于簡(jiǎn)介

"成長(zhǎng)"是一個(gè)關(guān)乎、人才乃至整個(gè)社會(huì)的話題。本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的過程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣了？

30個(gè)"微軟小子"的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理；所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是"打敗別人"，而是"成為最好的你自己"。作者把那些能夠走向成功的學(xué)生概括為E學(xué)生：即ENJOY（快樂地學(xué)）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。

李開復(fù)、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書中每一個(gè)真實(shí)的故事，每一段生動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，每一句誠(chéng)懇的話語都可以成為成長(zhǎng)之路上的堅(jiān)實(shí)階梯，可以讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。

2、關(guān)于

《成長(zhǎng)比成功更重要》的作者是凌志軍，北京人，出生于上海，現(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)社資深記者和高級(jí)編輯。凌志軍已出版的著作有8部，暢銷國(guó)內(nèi)，還被翻譯成多種文字出版于世界各地。《成長(zhǎng)比成功更重要》是其最為暢銷、最有影響力的著作。成功人士李開復(fù)對(duì)此書給予了很高的評(píng)價(jià)，他曾這樣說道：“我認(rèn)為將對(duì)世界商業(yè)影響最大的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對(duì)中國(guó)影響最大的一本書是凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》。成長(zhǎng)與成功，之前我從未比較過這兩個(gè)詞，更沒有認(rèn)真思考過它們的含義與區(qū)別。之所以會(huì)把這兩個(gè)詞放在一起比較，是因?yàn)槲铱吹揭槐緯臅?，叫做《成長(zhǎng)比成功更重要》。乍看之下，我無比疑惑。為什么成長(zhǎng)比成功還重要呢？成功不是每個(gè)人都?jí)裘乱郧?、奮力追逐的東西嗎？它怎么就比不上“成長(zhǎng)”二字呢？帶著疑問，我走進(jìn)了這本書的世界。原來，成長(zhǎng)是成功的前提。沒有自身的成長(zhǎng)，就不會(huì)獲得真正意義上的成功。成長(zhǎng)是我們對(duì)自身的審視和檢閱，而成功是他人對(duì)我們的肯定。我們首先要了解自己、肯定自己，知道自己的不足然后改進(jìn)，完全成長(zhǎng)起來。而后，我們才能得到別人的肯定，獲得成功?！冻砷L(zhǎng)比成功更重要》確實(shí)讓人受益匪淺，所以我強(qiáng)烈推薦這本書，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

3、關(guān)于摘錄

我沒有發(fā)現(xiàn)他們具有超越常人的智商。事實(shí)是，在任何一個(gè)學(xué)習(xí)階段，情商都顯示出比智商更重要。他們毫無疑問屬于聰明的孩子，但是像他們一樣聰明的孩子有很多，比他們更聰明的孩子也有很多。他們之所以與眾不同，是因?yàn)樗麄儞碛薪】档男愿瘛⒘己玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、如果你希望站在“E學(xué)生”的起跑線上，應(yīng)當(dāng)確立的第一個(gè)觀念是：你不需要無微不至的呵護(hù)，獨(dú)自去尋找奶奶家。

2、如果你希望站在“E學(xué)生”的起跑線上，那就確立第二個(gè)觀念：你不僅僅屬于你的父母，你屬于整個(gè)世界。

3、這故事讓我們發(fā)現(xiàn)“E學(xué)生”擁有的第三個(gè)觀念：無論你出生在寒舍還是豪門，起點(diǎn)都是一樣的

成長(zhǎng)比成功重要讀后感 篇4

《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的過程。

四、永遠(yuǎn)的成長(zhǎng)

成功是每個(gè)人的目標(biāo)，成長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。但道路并不平坦。有的人堅(jiān)持不到底，有的人在挫折面前低頭，有的人能用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得成功。

《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感二每個(gè)父母都盼望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大**，成為一個(gè)成功人士，但成長(zhǎng)比成功更加重要。成功是你的目標(biāo)，成長(zhǎng)是你通往成功的道路。這條路不是一帆風(fēng)順的。有的人堅(jiān)持不到底，有的人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了顯著的成功。

所以成長(zhǎng)是成功的基礎(chǔ)。只有先成長(zhǎng)才能成功。

《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的過程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事，加以修飾，一篇篇引人入勝，光彩奪目的成長(zhǎng)小故事躍然紙上，他給我們?nèi)松鸁o數(shù)的啟迪，他給我們?nèi)松鷰硪饬x，讓我們明白了要想成功就先要成長(zhǎng)。

在這些故事里，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本小書中，我們看到了一大批聰明伶俐、積極進(jìn)取的學(xué)生不斷超越自我、挑戰(zhàn)極限，一位偉大的家長(zhǎng)和老師用自己的勞動(dòng)和心勤勞動(dòng)默默地為孩子的成長(zhǎng)付出代價(jià)

《成長(zhǎng)比成功更重要》像一部**，更像一部奏鳴曲。《成長(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者最好的心靈驛站。

著名人物李開復(fù)曾說過：我認(rèn)為將對(duì)世界商業(yè)影響最大的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對(duì)中國(guó)影響最大的一本書是凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》。我想這句話用來形容這部書并不為過，他是孩子最好的啟迪書，是一本值得永久紀(jì)念的書。

《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感三寒假期間，我在上讀完了《成長(zhǎng)比成功更重要》一書，感觸很深，對(duì)價(jià)值觀，人生觀的問題進(jìn)行了很多反思?！俺晒Α笔呛苷T人的兩個(gè)字眼。說到成功，我們通常會(huì)想到生意上的成功、財(cái)富和家庭幸福。

通俗地說就是有錢、有權(quán)、有權(quán)、有美。于是，為了成功，莘莘學(xué)子們便會(huì)吃盡“十年寒窗苦”，因?yàn)椤皶凶杂?*屋、書中自有千鐘粟、書中自有顏如玉?！?/p>

可是，現(xiàn)實(shí)并非如此簡(jiǎn)單，并非所有“有志者”都能“事竟成”。當(dāng)代社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了彼此的淘汰。人們爾虞我詐，互相攀比。

人們好像開始覺得，把別人比下去了，自己就成功了。在學(xué)校，比較分?jǐn)?shù)；在社會(huì)，比較地位，比較收入，比較教育水平；孩子的父母應(yīng)該互相比較孩子。事實(shí)上，在學(xué)校里，我們可以看到，在一些小的學(xué)生組織中，如學(xué)生會(huì)、協(xié)會(huì)、班委會(huì)等，一些學(xué)生能夠用自己的最大努力贏得這個(gè)職位。

也許他們心里想著，“他都做了個(gè)正的，那我就要去弄個(gè)副的當(dāng)當(dāng)，不能太遜了”，等等。社會(huì)上，更常見了，在生活中也到處都是，不過卻給人們帶來了沉重的壓力，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都比不完，越比心里越不平衡。

讀了書中的成功案例，不難發(fā)現(xiàn)，他們的風(fēng)光背后是對(duì)知識(shí)和踏實(shí)的不懈追求。就如“深藍(lán)”之父，許峰雄，他在研發(fā)的8年中每日工作時(shí)間都超過16小時(shí)，其間無數(shù)的失敗、無數(shù)的煩惱、無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的驚喜促使他最終成功的研制出了深藍(lán)。從書中，你可以深刻地理解，表面的風(fēng)景并不代表什么。關(guān)鍵在于內(nèi)心世界。只有不斷學(xué)習(xí)，用所學(xué)的知識(shí)拼搏，才能創(chuàng)造出不朽的業(yè)績(jī)。

作為獨(dú)生子女，最大的情感是父母對(duì)我的期望，這常常讓人感到莫名的壓抑和痛苦，這種感覺隨著自己的成長(zhǎng)越來越強(qiáng)烈?！皦毫υ从谫澴u(yù)和期望，在面對(duì)壓力的時(shí)候，有至少50％的孩子不能讓自己解脫出來，緊張，煩躁，心虛，恐懼的情緒包圍著他們”于是，書中提到的這點(diǎn)不禁讓我產(chǎn)生了巨大的共鳴和思考。父母不應(yīng)該對(duì)孩子有一定的期望嗎？

北京師范大學(xué)心理學(xué)系的教師王堅(jiān)給出了讓我豁然開朗的答案“區(qū)別不在于有沒有期望，而在于怎樣表達(dá)期望?！比绻改敢晃兜闹魂P(guān)心“今天考了幾分？”一再的強(qiáng)調(diào)“只要把學(xué)***，別的什么都不用你管。

”那么他們的孩子在成長(zhǎng)的路上自然會(huì)失去很多自信和自我價(jià)值感，也將漸漸的走向墮落和失敗。所以，在一個(gè)人成長(zhǎng)的道路上作為引導(dǎo)者的父母能用一種適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)來和孩子溝通也是十分關(guān)鍵和必要。

常有人抱怨“既是自己的興趣又能賺錢的工作壓根找不到”這種情況的根源在于中國(guó)現(xiàn)行的教育體制，因?yàn)樗拖袷且粋€(gè)模子，對(duì)每一個(gè)人實(shí)行的教材是一樣的，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是一樣的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，于是不論孩子是否喜歡，從小就帶著他們隨大流，“補(bǔ)課風(fēng)”，“流學(xué)熱”，一浪高過一浪，他不懂得認(rèn)識(shí)到自己孩子的別致，這最終必將導(dǎo)致社會(huì)同類型人才供大于求而另一部分行業(yè)出現(xiàn)人才緊缺的現(xiàn)象，在一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)后，多數(shù)孩子為他們父母的盲目和攀比付出了的代價(jià)。書中提到的唯一一位女性“微軟小子”潘正磊說的話應(yīng)該引起大家的重視“我想的就是我喜歡什么，我想要什么，而不是別人有了什么自己也要有什么。

”“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字可能沒有“成功”那么誘人，但是卻比“成功”更有分量，更重要?！冻砷L(zhǎng)比成功更重要》的主要觀點(diǎn)就是：最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。

上帝造人，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己完美的一面。我們沒有必要去遵循一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則來定義什么是“成功”，什么是不“成功”。本書中30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明了一個(gè)道理：

所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”，沒有必要讓自己成為別人眼中的“成功”，而是應(yīng)該認(rèn)清自己，發(fā)掘自己的價(jià)值。因此，我們需要做的就是不斷充實(shí)自己，增強(qiáng)自己，做最好的自己。

成長(zhǎng)比成功重要讀后感 篇5

這本書不是我喜歡讀的類型，也沒有那么吸引人。雖然有很多小故事，但大多數(shù)勵(lì)志書總是有這樣相似和不同的故事。關(guān)于對(duì)這類書的好壞，我無法做出判斷，只能說它對(duì)讀者的啟迪不在于內(nèi)容、思想和語言，更重要的是讀者心中一直都有的東西，或許閱讀過程中沒有任何想法，但是之后隨著某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的只言片語，都可能讓你回想起些什么，每本書的好壞都是因人而異的，都是因讀者的心態(tài)、經(jīng)歷、情景而異的。

縱觀整本書而言對(duì)我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時(shí)期形成的行為、習(xí)慣、性格等在孩子的一生中都會(huì)起到很大的影響，而這一時(shí)期與父母的教育是非常有關(guān)的。

“沒有人強(qiáng)迫她，她喜歡到**就到**，喜歡學(xué)到什么程度就什么程度?！麄冎皇欠浅?yán)格的培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且是在潛移默化中影響我。我的好習(xí)慣都是在我懂事之前養(yǎng)成的……’（p181）”一個(gè)從小養(yǎng)成的好習(xí)慣使張黔成為最優(yōu)秀的研究員，正如她所說的她的父母在他剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候強(qiáng)迫她集中注意力學(xué)習(xí)，之后成了習(xí)慣。

由此可見，父母在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是非常重要的。

“嚴(yán)格但不強(qiáng)迫，就意味著承認(rèn)孩子的天性和尊重孩子的興趣，讓孩子習(xí)慣于一種規(guī)則，而不是就范于一種規(guī)則。（p108）”在很多成長(zhǎng)的故事中父母都是很嚴(yán)格的，這種嚴(yán)格也是規(guī)范孩子的行為方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必須條件。

“人腦和人心一樣，朝著被贊賞的方向走。（p94）”除了嚴(yán)格的要求，許多成為微軟小子的人并不是被批評(píng)出來的，“好孩子是夸出來的”，書中不乏這樣的例子，父母?jìng)兛梢杂眠@種方式激勵(lì)自己的孩子。

“父母對(duì)孩子的影響力，不是取決于這些因素，而是取決于父母和孩子的關(guān)系是否融洽。（p93）”無論是父母本身的綜合素養(yǎng)還是教育方式只有在與孩子融洽相處時(shí)才能對(duì)孩子產(chǎn)生巨大影響。

任何的成功都是無法復(fù)制的，但是我們可以借鑒。每個(gè)人都無法回避成長(zhǎng)的歷史時(shí)期對(duì)他的影響，如何在這樣的歷史環(huán)境中做到最好，是留給我們發(fā)揮的唯一空間。

成長(zhǎng)比成功重要讀后感 篇6

有段時(shí)間迷上了看電子書，因?yàn)樗鼣y帶方便，隨時(shí)隨地都可以讀，于是在網(wǎng)上**了很多資料，有些讀了一點(diǎn)就再也沒有興趣繼續(xù)看下去了，有些總是心生掛念點(diǎn)燈熬油的趕出來想想?yún)s也沒有什么意思，有些看了一部分覺得值得擁有一本細(xì)細(xì)品讀，《成長(zhǎng)比成功更重要》就是這樣一本書，于是上當(dāng)當(dāng)搜索居然評(píng)價(jià)相當(dāng)不錯(cuò)，于是連同李開復(fù)的《做最好的自己》收入囊中。

作者凌志軍在書中記錄了微軟亞洲研究員30多名研究人員的成長(zhǎng)故事，是對(duì)教育、人才和社會(huì)的記錄和總結(jié)。作者從“微軟小子”的成長(zhǎng)生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨(dú)特的論述，使這些小故事變得精妙獨(dú)到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。

一、讓學(xué)生成為“e學(xué)生”

書中的案例無一例外都有三個(gè)特點(diǎn)：情商高；樂于學(xué)習(xí)，不只是完成學(xué)習(xí)；自我優(yōu)秀。從而提出了一個(gè)新的概念——e學(xué)生：

eq（情商）、enjoy（快樂享受學(xué)習(xí)）、excellence（卓越）。

三個(gè)特征非常明確，看看我們的教育，就在所謂素質(zhì)教育進(jìn)行了十幾年之后的今天，是不是還是過于注重“成績(jī)”，期末復(fù)***斷重復(fù)，學(xué)生在機(jī)械的訓(xùn)練中談何享受學(xué)習(xí)？如果有享受的話，那就是每個(gè)孩子每次考試都能享受100分。這是對(duì)結(jié)果的享受，而不是對(duì)學(xué)習(xí)的享受。我們是不是應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)孩子是否在每一次的活動(dòng)中充分展示了自己的潛力，是否實(shí)現(xiàn)了“最好的自己”？

是否在“不被同一塊石頭絆倒兩次”的歷練中實(shí)現(xiàn)自我的提升？

二、自信是成長(zhǎng)路上的第一路標(biāo)

給孩子一個(gè)自信，比給他一堆知識(shí)都重要。今年元旦聯(lián)歡會(huì)上，九班的兩個(gè)小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森則扭捏作態(tài)，究其原因就是自信心的問題：一個(gè)從小鍛煉，登臺(tái)機(jī)會(huì)數(shù)之不盡，在歷練中自信心不斷提升，教室內(nèi)的表演如同在家練習(xí)；另一個(gè)雖然實(shí)際唱得也不錯(cuò)，但是幾乎沒有什么機(jī)會(huì)鍛煉，同學(xué)面前表演簡(jiǎn)直就是一個(gè)大舞臺(tái)，兩個(gè)孩子站在那里，起點(diǎn)不同表現(xiàn)自然不同，看到一幕時(shí)讓我回憶了兩個(gè)孩子平時(shí)的表現(xiàn)，唱歌帶給崔文正的自信延伸各個(gè)方面，無論是在課堂上的回答問題，課下與老師的交談，還是讓這個(gè)孩子去完成什么任務(wù)，這個(gè)孩子就沒有怯場(chǎng)的時(shí)候；而詹宇森雖也是個(gè)聰明的小孩兒，學(xué)***也不錯(cuò)，但是明顯自信不足。

教育應(yīng)該是一個(gè)培養(yǎng)孩子自信心的過程，找到孩子的生長(zhǎng)點(diǎn)去探索和培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子在訓(xùn)練過程中實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，從而不斷建立和積累自信心。這其中必須要做到的是不斷的引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，既要注意進(jìn)行橫向的他人對(duì)比又要進(jìn)行縱向的自我對(duì)比。

三、好***就一個(gè)優(yōu)秀的人

一個(gè)好***期望值更重要。在這種情況下，無一例外地，在孩子的童年和童年，父母幫助孩子養(yǎng)成一些影響他生活的好習(xí)慣，然后在孩子長(zhǎng)大后釋放他，這樣他們就可以依靠自己的知識(shí)和判斷來生活和學(xué)習(xí)。他們?nèi)繐碛袕V泛的興趣，并且有意無意地全方位訓(xùn)練自己的大腦；他們的成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但是他們擁有優(yōu)秀的思維力；他們并不具備與生俱來的智慧，但是優(yōu)秀的***得他們不讓自己的大腦閑置；他們把“聚精會(huì)神”由***級(jí)為態(tài)度繼而成為能力，讓自己更有效地使用大腦，最大程度地把精力集中在一件事情上；他們并沒有讓學(xué)***塞滿，而是讓心里有一些空間，可以想別的東西；他們?nèi)空\(chéng)實(shí)善于合作有責(zé)任心擁有健全的人格。

而這所有的一切均始自于——良好的習(xí)慣。

不管是家長(zhǎng)還是老師，我們都可以讓孩子們有任何的興趣，但不是一個(gè)壞習(xí)慣！

四、永遠(yuǎn)的成長(zhǎng)

成功是每個(gè)人的目標(biāo)，成長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。但道路并不平坦。有的人堅(jiān)持不到底，有的人在挫折面前低頭，有的人能用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得成功。收獲的喜悅只有在經(jīng)歷了艱難和痛苦的過程后才能實(shí)現(xiàn)?？鞓穪碜蚤L(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)過程，而不是結(jié)果本身。在成長(zhǎng)中有很多事情需要我們?nèi)リP(guān)注，成功從來不是永遠(yuǎn)的，只是暫時(shí)的，但是成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)的，一直伴隨著每個(gè)人的成長(zhǎng)，當(dāng)人們長(zhǎng)大了，成功就會(huì)到來。

關(guān)注成長(zhǎng)比關(guān)注成功更重要！

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，成長(zhǎng)成才，但成長(zhǎng)比成功更重要。成功是你的目標(biāo)，成長(zhǎng)是你通往成功的道路。這條路不是一帆風(fēng)順的。有的人堅(jiān)持不到底，有的人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了顯著的成功。

所以成長(zhǎng)是成功的基礎(chǔ)。只有先成長(zhǎng)才能成功。

成長(zhǎng)比成功重要讀后感 篇7

五年級(jí)六班，韓明軒

今天孩子到學(xué)校開了家長(zhǎng)會(huì)，聽了一堂非常有意義的關(guān)于孩子成長(zhǎng)的課《成長(zhǎng)比成功更重要》使我受益匪淺。專家講的很詳細(xì)，問題分析的很透徹，平時(shí)只忙于家庭和工作的我們根本沒有考慮過孩子成長(zhǎng)是這么的重要，一個(gè)孩子他的心里健康比學(xué)一些專業(yè)技能要重要的多。

成功，是我們每個(gè)人都在追求的。成長(zhǎng)，好像是可以失去的，其實(shí)成長(zhǎng)比成功更重要！

每一年，我們可以從無數(shù)個(gè)地方，看到無數(shù)則關(guān)于高考考試之中，在某某市某某學(xué)校里抓到某某學(xué)生作弊的新聞。大家可以試想一下，那些學(xué)生的成績(jī)是多么的差，在全國(guó)，在全省，在全市，在全校，甚至在班級(jí)里，他們才排名多少?他們?yōu)榱丝忌侠硐氲拇髮W(xué)，為了自己的欲望，為了自己以后的生活，從而利用高科技來蒙騙考官，他們不僅僅騙了考官，騙了所有人，他們把自己也給騙了。

那些沒有真本事的人們，一到關(guān)鍵時(shí)刻，就是失去了作用，甚至幫倒忙，給國(guó)家造成災(zāi)害，試問一下，他們成長(zhǎng)沒有?答案當(dāng)然是沒有，也有人會(huì)說，他們長(zhǎng)大**了，他們長(zhǎng)大了，這也不是說不對(duì)，而是他們?nèi)耸情L(zhǎng)大了，但是他們的心、思想和道德都沒有，是人民的階下囚，也是道德的階下囚。他們根本沒有經(jīng)受磨難，他們只知享受，他們只知躲避，他們只知為了自己。

他們的心，他們的思想，他們的道德都沒有成長(zhǎng)，他們還是小孩，是一群無所知曉的小屁孩，令人憎恨的“大小壞蛋”!

那么，誰是制造這群“大小壞蛋”的罪魁禍?zhǔn)啄?我想來想去的，可就是始終想不出來，最后，我得出了兩種情況，第一，父母過于溺愛或過于嚴(yán)格。這可是最可怕的一種，父母從孩子出生開始便把所有的希望寄托在孩子身上，不懂得怎么好好教育，受到過于溺愛的孩子就會(huì)有考了好了就有獎(jiǎng)勵(lì)的條件反射，于是就作弊換取獎(jiǎng)勵(lì)。

而受到過于嚴(yán)格的孩子就會(huì)有考差了就挨打的條件反射，于是作弊以避免挨打。這就是第一個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>

而第二種是社會(huì)外的企業(yè)都看重名牌大學(xué)的學(xué)生，尖子生更是方便，看了一下簡(jiǎn)歷，就會(huì)馬上錄取，看都不看他的能力，這種情況使得許多的學(xué)生為了好未來，好生活而作弊，而很多呆瓜因此喪失了考試資格，用作弊考上的學(xué)生在公司日子一久，老板見他不學(xué)無術(shù)，就會(huì)炒了他，自然，他的好日子，好生活就沒有了，不知他這種人能活多久?

好了，我得出了結(jié)論，想要過上長(zhǎng)久的好日子、好生活，需要有好學(xué)校好本領(lǐng)，而不是好學(xué)校壞本領(lǐng)，不然，你不可能過上好日子。

靠自己成功讀后感

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，對(duì)于作者寫的作品作品，心中總是會(huì)有莫名的感觸。你知道我們?cè)跁鴮懽x后感時(shí)應(yīng)該注意什么嗎？來看看小編準(zhǔn)備的這篇關(guān)于“靠自己成功讀后感”的內(nèi)容。

靠自己成功讀后感 篇1

靠自己去成功。這是一位父親寫給自己長(zhǎng)大的女兒的書，這是他給她人生路上的祝福。千言萬語化為一句——靠自己去成功。

現(xiàn)在的我們，學(xué)不會(huì)磨難。身邊有太多的東西可以給我們?nèi)ヒ蕾?。家長(zhǎng)們都明白，適時(shí)的要放放手，但是又有多少次恨不得將孩子拴在自己的身邊。然而，當(dāng)女兒終究要離家之際，劉墉他卻真誠(chéng)地告訴他的女兒，要靠自己。這一句話背后，是包含著多少的父愛，多少鼓勵(lì)，多少心疼。

“成功要自己去成功，如同成長(zhǎng)要自己去成長(zhǎng)”。這是劉墉告誡女兒，告誡自己，告誡我們，告誡家長(zhǎng)的。

青春期的我們，陡然之間有了想要當(dāng)家作主的感覺。但是父母要做主，孩子不聽，這是否能稱之為反叛?，F(xiàn)在的反叛，是為小事。那長(zhǎng)大以后的我們，想要反叛的是未來要走的終生之路，那時(shí)，我們是該乖乖聽話，還是“靠自己去反叛”？父母是該在后面推我們一把，還是拉著孩子的手不放？

所有人都渴望著成功。也許有時(shí)的反叛，是我們開始學(xué)會(huì)靠自己了。那父母是不是也應(yīng)該引導(dǎo)我們，而不是壓制。我們開始有了自己的主見了，這說不定會(huì)成為我們長(zhǎng)大后的關(guān)鍵。難道，家長(zhǎng)不應(yīng)該很高興嗎。這時(shí)，就應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓這主見也能夠更接近正確的道路。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，有多少是支持孩子搞電影，或是放棄平穩(wěn)的工作去搞藝術(shù)，更或者為了夢(mèng)想輟學(xué)跑去冒險(xiǎn)？我相信很少很少。

大人總是問我們，長(zhǎng)大后想干什么？但是，誰又真正知道未來的路該如何走，我們?yōu)楹我炎约涸缭绲乜蚣茉谝粋€(gè)固定的東西里，更何況，我們還不知道這東西是否是我們想要的。

這不是一個(gè)去快速?zèng)Q定的時(shí)候，這是一個(gè)去犯錯(cuò)的時(shí)候。不斷的犯錯(cuò)之后，改變自己的想法，因?yàn)闆]有什么是永恒的。犯錯(cuò)往往比做對(duì)更容易得到經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，我們才能找到什么是我們想要的。而那時(shí)，便是人生的成功之時(shí)。

靠自己成功讀后感 篇2

這幾天，我一直在讀一本書，書的名字叫《靠自己去成功》，這里的故事都是寫我們?cè)撊绾稳コ晒?，讓我們的人生旅途不再彷徨與煩惱。

讀每一個(gè)故事就像體驗(yàn)它。漸漸地，我們會(huì)知道如何成功。當(dāng)我讀到年輕人的故事時(shí)，首先是獨(dú)立，菲利普是老貴族的后代。雖然她有很多錢，但她仍然想用自己的力量去得成功。六年來，她經(jīng)歷了許多事情，終于成功了。這個(gè)故事我很受感動(dòng)，我想：

菲利普可以憑借自己的力量取得成功。為什么我不能？所以我想向菲利普學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，這意味著自由和選擇。不管你的生活從**開始，不要抱怨，因?yàn)樯顚?duì)任何人都是公平的。

羨慕著"山登絕頂我為峰"的氣概，我們用盡全身力量去攀爬人生那座峰。我們是孤獨(dú)的，因?yàn)槲覀兪侨松缆飞衔ㄒ坏男腥?，我們不是孤?dú)的，因?yàn)槲覀儾磺粨系囊庵竞蜔霟岬男囊恢卑殡S著我們，一起征服陡峭的山峰。

《靠自己去成功》是作者劉墉專為女兒寫的書，這本書里里并沒有運(yùn)用華麗的言語和艱澀的道理，卻用他女兒生活、學(xué)***似不起眼的小故事陳述了一個(gè)個(gè)能讓自身不斷強(qiáng)大，不斷能邁向成功的小砝碼。

在書中所寫的，劉墉和女兒真是無所不談，小到吃飯、穿衣，大到人生、世界：當(dāng)***了自然、恨老師、誰不希望睡到自然醒、有贏有輸才是人生，等等，許多小的章節(jié)。故事中鮮活的語言、奇異的故事以及巧妙蘊(yùn)含在其中的哲理，讀起來十分有趣。

而隱藏其中的是父親對(duì)女兒成長(zhǎng)的良苦用心。作者告訴女兒：不要等待成功，要依靠自己去成功。

自己去主動(dòng)追求成功，激發(fā)自我的潛力，這很重要?！犊孔约喝コ晒Α分杏涗浀拇蠖际亲髡吲c女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事情的背后，劉墉發(fā)覺出更深的道理。這就是他的文章如何從樸素的語言中體現(xiàn)出深刻的哲理，從而達(dá)到教育女兒的效果。

在“談獨(dú)立”一章中，作者列舉了女兒對(duì)父母的依賴。在筆者的敘述中，不難發(fā)現(xiàn)，父親并沒有因此與女兒產(chǎn)生正面沖突，每次都以女兒的“理性”結(jié)束。但在文章之后，筆者提出了女性應(yīng)該獨(dú)立的觀點(diǎn)。

作者從理論、事實(shí)著手，反駁女兒那所的理所應(yīng)當(dāng)。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭(zhēng)端。

還有一章，寫的是習(xí)慣。那章中寫道，一位婦女把孩子和籃子，在去過超市以后，一起放在車上，差一點(diǎn)釀成大禍。還有一個(gè)男孩，因?yàn)樗耐瑢W(xué)一起去玩，但是他忘記了媽媽的建議，淹死了他的弟弟。

作者提出的觀點(diǎn)不是天方夜譚，空口白話，而是有一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事情經(jīng)過推理后得出的。

這本書從做人上告訴了我，我們從生活中的點(diǎn)滴都可以發(fā)現(xiàn)哲理，并且，我們要靠自己，注重生活中的細(xì)節(jié)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，要獨(dú)立，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，靠自己去成功！！！從寫作中，我得到了這樣的啟示：哲學(xué)有時(shí)不需要華麗的文字，有時(shí)用簡(jiǎn)單的文字更能打動(dòng)人心。

王中澤暑假期間，媽媽給我買了一套著名作家劉墉寫的勵(lì)志書。剛收到這些書，我就津津有味的讀了起來。其中，我最喜歡的就是那本《 靠自己去成功 》了。

這本書中的許多故事深深地感染了我，給了我很多幫助。

在《 靠自己去成功 》這本書里，劉墉通過搬運(yùn)泥土的工人羅勃斯背過一萬兩千五百五十九個(gè)字的圣經(jīng)；"波大無腦族"女侍從哈佛那里贏得一萬美金；獲得艾美獎(jiǎng)的劇作家史蒂芬·康奈爾四十多歲都完不成三年級(jí)的識(shí)字測(cè)驗(yàn)等好多個(gè)故事，講述了聰明人也得下"傻功夫"的人生哲理。想想那些偉人，無論是愛迪生、愛因斯坦、莎士比亞、比爾蓋茨，誰都不傻努力？沒有人是天才。只是一種愚蠢，讓他們實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，成為我們心目中的天才。

通過閱讀這本書，我學(xué)到了一個(gè)真理：無論你做什么，你必須依靠自己才能成功。

《靠自己去成功》讀后感（四）

"用一對(duì)很冷的眼辨別是非，一雙很勤快的手應(yīng)對(duì)工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活，" 是著名作家及畫家劉墉在《靠自己去成功》這本書中表明的處世態(tài)度：冷靜；勤懇；拼搏；淡定。很有哲理的一段話。

也讓我們體味到一種積極。

《靠自己去成功》是劉墉專門寫給女兒，同樣也寫給希望成功但迷茫的人。書中劉墉以長(zhǎng)輩的身份，根據(jù)生活中的小故事，講了年輕人應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的生活，怎樣克服生活中一些消極的情緒，怎樣看待生命。生動(dòng)的語言、奇異的故事和巧妙地融入其中的哲學(xué)，讀起來很有趣。

而眠藏其中的是父親對(duì)女兒成長(zhǎng)的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：不要等成功來敲你的門，要靠自己去成功。

我的感覺是，無論遇到什么困難和挫折，我都不應(yīng)該退縮。我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)一切。人的一生有許多是要靠自己去成功的，不是靠別人、靠一些投機(jī)取巧的方法去獲得成功的。人們應(yīng)該有一顆非常熱的心，一雙非常冷的眼睛，一雙非常勤勞的手，兩條非常忙碌的腿和一個(gè)非常自由的心情。

做什么事兒都要鎮(zhèn)定，要有"平常心","平常心"要以"平常"來準(zhǔn)備，而非臨時(shí)抱佛腳。"平常心"也是"心平常",讓你的心總保持在平靜的狀態(tài)，才能以不變應(yīng)萬變。你平常是什么樣就什么樣，不用偽裝，遇到不平常的事，你也不要慌，要鎮(zhèn)定，要有平常的心。

這樣你會(huì)順利很多，如果你越不平常，也沒有穩(wěn)定的心，那你做起事來就更糟糕。這"平常心"只有平常就努力，平常就警醒的人，才有資格談"平常心".

靠自己成功讀后感 篇3

剛打開這本書，看了前言，就已經(jīng)感慨萬千，書中主人公的女兒，小小年紀(jì)，就勇敢地獨(dú)自去接受魔鬼訓(xùn)練，而她的父母，雖然萬分不舍得，仍然支持她。而現(xiàn)實(shí)中的我呢，多年以來，我一直是父母眼中的乖乖女，聽話，只知道學(xué)習(xí)，沒有參加別的社會(huì)實(shí)踐，但是這種成長(zhǎng)足跡卻使我養(yǎng)成了凡事沒有主見，依靠父母的習(xí)慣，在生活上很多事情不能自己打理，每逢要為自己的事情做個(gè)決定時(shí)，總是第一時(shí)間想到的是父母給做決定?？戳诉@本書以后，我暗自下了決心，是自己應(yīng)該獨(dú)立的時(shí)候了，不再事事都要父母拿主意，自己能做的事情自己做，當(dāng)然了，也要父母看一下這本書，支持我的決定。

在談勝負(fù)一節(jié)中，我更是深有體會(huì)，記得有一次考試成績(jī)不盡如我意，也是接受不了，用爸爸的話說，光是在他面前就大哭了三次，而且吃什么都不香，不愿意說話，看了這本書之后，我會(huì)徹底改變自己的觀點(diǎn)，努力讀書，考試有好成績(jī)，這仍然是我不變的想法，但是偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)小意外，我也會(huì)勇于接受現(xiàn)實(shí)，把心情調(diào)整好，繼續(xù)努力，正如作者所說有贏有輸，才是多彩的人生。

談慎行一節(jié)中，又幫助我在今后的為人處事上有了新的認(rèn)識(shí)，使我在人生漫長(zhǎng)的道路上，又了解了很多課本上所學(xué)習(xí)不到的東西，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，也必須要不斷成熟，不斷地完善自己。

一本好書，是我一生當(dāng)中的良師益友，它使我逐漸地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。

靠自己成功讀后感 篇4

“用一對(duì)很冷的眼辨別是非，一雙很勤的手應(yīng)對(duì)工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活?！边@里講的是一種處世態(tài)度--客觀、冷靜；這里講的是一種工作方法--努力、勤懇；這里講的是一種奮進(jìn)方式--勇往直前；……不論怎樣去品味這段話，我都覺得哲理很深。這段話是摘自臺(tái)灣著名作家劉墉的新作《靠自己去成功》。

一直以來，我對(duì)讀書興趣不高的，但是我有個(gè)朋友對(duì)書是情有獨(dú)鐘，他經(jīng)常逛書店，每次總是習(xí)慣性的買幾本書，偶爾也會(huì)給我買，他總說：“書看多了，你會(huì)從中學(xué)到很多東西”。這次經(jīng)他介紹我看了劉墉寫的《靠自己去成功》--一本寫給孩子和父母讀的書，書中所寫的是一個(gè)父親關(guān)心女兒的一些小事，文中流露出的是對(duì)女兒的愛。這種愛不是溺愛，是教孩子們“成功要自己去成功”，里面沒有說教，沒有訓(xùn)斥，有的是循循善誘的啟發(fā)和引導(dǎo)，有的是語重心長(zhǎng)的教誨和借鑒。

父母讀了這本書，會(huì)寬容地對(duì)待自己的孩子，會(huì)尊重孩子的選擇，會(huì)引導(dǎo)自己的孩子走自己的路；孩子讀了這本書，會(huì)更好地理解自己的父母，會(huì)增長(zhǎng)進(jìn)取的勇氣，學(xué)會(huì)取舍，選擇一條適合自己走的路！相信我們教師讀后，教學(xué)的思路將更加廣闊，因?yàn)闀?huì)懂得如何引導(dǎo)孩子成功的方法。

《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個(gè)警醒，這是對(duì)女兒的期盼，是對(duì)女兒的鼓勵(lì)，更是對(duì)女兒的諄諄教誨……我也為人女，看了這本書，我對(duì)我的人生路有了新的規(guī)劃，對(duì)劉墉有了新的認(rèn)識(shí)。劉墉，說他是畫家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學(xué)作品；說他是作家，他的繪畫作品多次在各國(guó)展出，受到世界的矚目。于是，“作家”、“畫家”、“藝術(shù)家”的頭銜接踵而至。盡管如此，在我眼中，他還是一位偉大的“教育家”。這里所指的教育家并非是在教育機(jī)構(gòu)里的精英，而是在家庭教育方面卓有成效的資深“家庭教育家”。

《靠自己去成功》一書正是從側(cè)面揭開了他作為“家庭教育家”的神秘面紗……他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)。劉墉懂得“避而后談”、懂得“換位思考”，從理論、事實(shí)著手，反駁女兒那所謂的“理”，“避而后談”既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭(zhēng)端。這種先退后進(jìn)，以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”可以說百戰(zhàn)不殆；站在兒女的角度分析話題，對(duì)兒女的想法表示理解、通融，他冷靜的思考、多角度的分析總能淡化矛盾，解決關(guān)鍵問題，“換位思考”幫助他了解兒女、走近兒女……

教育是一門藝術(shù)，劉墉用自己精辟的文字、獨(dú)特的處世態(tài)度詮釋了這門困擾著許多家長(zhǎng)的藝術(shù)，也從一個(gè)側(cè)面讓我們教師理解孩子，從孩子的角度去考慮，思考如何能像劉墉一樣讓孩子既能接納老師好的建議又不會(huì)有失自己的獨(dú)立思考，思考如何更好地幫助他們?nèi)〉贸晒?。如果我們每個(gè)人都能在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)地?fù)Q拉思考，那么我們也許會(huì)從容的多，也會(huì)更好地處理問題，可是真正能在急躁時(shí)刻還能冷靜下來，換位思考的人實(shí)在是不多，而作為教育者，我們實(shí)在不能讓我們的孩子失望，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)劉墉先生那般的理智，讓孩子因我們的循循善誘而真正地靠自己成功。

靠自己成功讀后感 篇5

這些天，一直陸陸續(xù)續(xù)在讀孩子學(xué)校德育處推薦的劉墉先生寫作的一本書《靠自己去成功》。

這本書是劉墉先生寫給女兒的，也是寫給一些迷茫的年輕人的。我們?cè)谂_(tái)詞中看到的，不僅是劉勇和女兒之間的小故事，更是這些交流和事件背后的詮釋。

文中無論談出頭、談獨(dú)立、談謹(jǐn)慎、還是談責(zé)任，談處事、談公德，其實(shí)談的是對(duì)生活的一種熱情，一種態(tài)度，一種觀念。我們應(yīng)該用一顆熾熱的心來對(duì)待生活，用一雙冰冷的眼睛來分辨是非，用一雙非常勤奮的手來對(duì)待工作，用兩條非常忙碌的腿來平和未來。只有這樣我們才能成功。

讀了這本書，強(qiáng)烈的意思到，必須要讓自己的孩子現(xiàn)在能真正明白：成功是要自己去成功。，就如同成長(zhǎng)要自己成長(zhǎng)一樣，任何人都無法幫助你，必須自己逼迫自己前進(jìn)，而非做一個(gè)沒有能力，沒有電瓶的車子，只等父母師長(zhǎng)在后面推，如果這樣，你永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，不會(huì)成功。

所以，從現(xiàn)在起你必須改掉你的惰性、拖拉、隨意、不定性，要提高自己對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的主動(dòng)性?，F(xiàn)在不努力不受苦，將來受苦連悲哀的權(quán)力都沒有。你時(shí)常羨慕那些“天才”，其實(shí)天才是在別人放棄的時(shí)候他不放棄，天才是鍥而不舍的努力，堅(jiān)持到底的熱情。

天才從不怕打擊，從不怕嘲諷，從不怕批評(píng)，他只認(rèn)清前進(jìn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前行，不急功近利，不好高騖遠(yuǎn)。通常，成功取決于不放棄和堅(jiān)持進(jìn)取到底，所以不要抱怨，一切都是公平的。今天的努力，明天的你一定比昨天的你強(qiáng)，至少不差。

當(dāng)然，拼也要講方法。要拼工作效率，因?yàn)檎l都希望睡七八個(gè)小時(shí)，甚至睡到自然醒，所以你要以時(shí)間的進(jìn)度逼自己有更高的效率，而非用惡性循環(huán)的拖拉來損失自己的睡眠和健康，比如早上起床穿衣洗漱要用十五分鐘，吃晚飯五十分鐘做作業(yè)近四個(gè)小時(shí)，這些時(shí)間完全可以縮減一半，省下的時(shí)間可以用于閱讀或者娛樂，班里中午有午休時(shí)間，一定要睡午覺，因?yàn)槲缧菽苁谷司Ω渑娓芴岣?0%的記憶力，何樂而不為呢？

學(xué)會(huì)表現(xiàn)，我們也要優(yōu)秀，有愛心的眼睛和善良的心，學(xué)會(huì)感恩，即使有恨，也要用愛的方式去解決。孩子，書中自有**屋，書中自有顏如玉，拼搏三年、六年一定能拼出一個(gè)成功的自己。

以上是我讀《靠自己去成功》的一些真實(shí)感觸，也是對(duì)自己孩子的一些嘮叨。

靠自己成功讀后感 篇6

臺(tái)灣著名作家、畫家劉墉先生用一顆很熱的心、一對(duì)很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情，寫出了《靠自己成功》這本書。這本書，劉墉主要是教育自己的女兒怎樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，怎樣學(xué)會(huì)生活，自由獲得最大的成功。當(dāng)我看完這本書后，我身受了一次心靈上的洗理和教育。

其中，《談處事》這個(gè)章節(jié)是發(fā)生在美國(guó)，通過了幾個(gè)案件來教育我們。例如：因?yàn)槟呈?，園丁把我告上法庭，后來雙方各退一步，我得到了雙贏。從這件事中，我領(lǐng)悟到：恨的問題不是用恨來解決，而是用愛來解決。只有彼此都各退一步，才能創(chuàng)造雙贏。在生活中，人與人之間不能因一些雞皮蒜毛的小事，就發(fā)生感情分裂，從而耿耿于懷，造成兩敗俱傷。其實(shí)只要雙方各退一步，則海闊天空，減少不必要的煩惱、甚至是經(jīng)濟(jì)損失或是感情浪費(fèi)，從而就能產(chǎn)生雙贏。

作者在書中聲情并茂地講述了女兒一步步成長(zhǎng)的過程。生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不體現(xiàn)了偉大的父愛；同時(shí)也見證了劉墉先生的女兒靠自己努力獲得的人生是何等的燦爛。

想想我們現(xiàn)在的一代，衣來伸手飯來張口，有時(shí)還不滿同時(shí)也有些父母對(duì)孩子的過分溺愛是在抹殺子女的未來?！犊孔约撼晒Α肥且槐揪哂猩钸h(yuǎn)教育意義的書，我要好好把它讀透，然后用行動(dòng)來證明自己。

靠自己成功讀后感 篇7

《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個(gè)警醒，這是對(duì)女兒的期盼；是對(duì)女兒的鼓勵(lì)；更是對(duì)女兒的諄諄教誨……

我也為人女，看了這本書，我對(duì)我的人生路有了新的規(guī)劃，對(duì)我崇敬的作家—?jiǎng)④辛诵碌恼J(rèn)識(shí)。劉墉,說他是畫家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學(xué)作品問世；說他是作家，他的繪畫作品多次在各國(guó)展出，受到世界的矚目。于是，“作家”“畫家”“藝術(shù)家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認(rèn)為，人們對(duì)于劉墉的評(píng)價(jià)不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。

請(qǐng)注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對(duì)引號(hào)，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機(jī)構(gòu)里的精英，而另有他意。劉墉的兒子劉軒是哈佛大學(xué)的博士生，曾出版四本書；他的女兒劉倚帆擅長(zhǎng)繪畫、小提琴，曾獲得“布什總統(tǒng)獎(jiǎng)”?？梢?，劉墉在家庭教育方面卓有成效，他同樣是位資深“家庭教育家”。在這方面他也一定懷揣絕技。《靠自己去成功》一書正是從側(cè)面揭開了這“絕招“的神秘面紗…..

本書中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)。劉墉懂得“避而后談”。在“談獨(dú)立”這一章節(jié)中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發(fā)現(xiàn)，父親并未因此與女兒發(fā)生正面沖突,每次都是以女兒的講“理”收?qǐng)?。但是在文后，作者提出了“女大?yīng)獨(dú)立”的觀點(diǎn)。作者從理論、事實(shí)著手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭(zhēng)端。這種先退后進(jìn)，以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”可以說百戰(zhàn)不殆。

劉墉懂得“換位思考”。父女之間存在的所謂的“代溝”是由于他們?nèi)松啔v、生活背景的迥異造成的。然而在“談穿著”里，作者并未因“代溝”而與兒女發(fā)生口角。無論是女兒的“露臍裝”，還是兒子的“耳環(huán)”，作者都是以玩笑待之。仔細(xì)品讀，在這玩笑中也蘊(yùn)涵著作父親的一種態(tài)度。這樣的.玩笑不會(huì)激起兒女的逆反心理，也同樣表達(dá)了自己的立場(chǎng)。如此以來，本來的一場(chǎng)“代溝戰(zhàn)”就覆滅在愉悅的氣氛中了。

文中，作者曾站在兒女的角度分析“潮流”這個(gè)敏感的話題，他一直表示理解、通融。作者冷靜的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解決了關(guān)鍵問題?！皳Q位思考”幫助他了解兒女、走近兒女?！?.教育是一門藝術(shù)，劉墉用自己精辟的文字、獨(dú)特的處世態(tài)度詮釋了這門困擾著許多家長(zhǎng)的藝術(shù)。他也是用《靠自己去成功》一書將自己的“教育家”天賦公之于眾，更是用這本書喚醒了那些為教育兒女而彷徨無助的家長(zhǎng)和“年少不知愁滋味”的我們，讓我們知道，我們都是長(zhǎng)有兩只翅膀的天使，可以自己飛翔、靠自己成功！