名著與世界作文

名著與世界作文集合十四篇。

作文是讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的思想性格和行為的途徑，寫(xiě)作可以幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。要寫(xiě)好作文，平時(shí)積累寫(xiě)作素材必不可少，你是否正在為寫(xiě)作文感到束手無(wú)策呢？希望你在本頁(yè)上看到一些新鮮的觀(guān)點(diǎn)。

名著與世界作文 篇1

勞動(dòng)著是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代?！镀椒驳氖澜纭氛准埡谧值母嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是平等的。作為一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。

《平凡的世界》時(shí)間跨度是七五年至八五年，發(fā)生地點(diǎn)在廣袤的黃土高坡上一個(gè)叫做雙水村的地方。基本上整部小說(shuō)是寫(xiě)雙水村的變化和雙水村的人，雙水村及雙水村的人是中國(guó)和中國(guó)人民的縮影。在那段年代里，文化革命結(jié)束了，鄧小平上臺(tái)執(zhí)政帶來(lái)了改革開(kāi)放。里面包含了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的方方面面。路遙是想用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會(huì)畫(huà)卷。這里面各個(gè)階層的人物都栩栩如生。這是很重要的一點(diǎn)，因?yàn)槁愤b的精湛的小說(shuō)功底，極其嚴(yán)肅的寫(xiě)作態(tài)度，使這部小說(shuō)具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對(duì)農(nóng)民的深刻理解?，F(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民，理解農(nóng)民的生活、農(nóng)民的想法、農(nóng)民曾經(jīng)過(guò)的日子，但是通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)也能夠給我們啟示和觸動(dòng)。這就是《平凡的世界》。

小說(shuō)能夠深刻的反映農(nóng)民生活的喜怒哀樂(lè)，讀完這本小說(shuō)從某個(gè)意義上說(shuō)我們也經(jīng)歷過(guò)了那個(gè)時(shí)代，也曾在田中揮汗如雨。這些書(shū)的現(xiàn)實(shí)意義在于中國(guó)的現(xiàn)狀，在于歷史的延續(xù)，在于未來(lái)的展望和我們年輕人自身的提高：對(duì)人性的理解，對(duì)中國(guó)的理解，對(duì)構(gòu)成中國(guó)大地那一片片生命陸地的人們的理解。另外一個(gè)方面，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美、丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)，。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，他選擇的是煤礦。這不是說(shuō)他有多高的覺(jué)悟，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀，他選擇了平凡。然而，就如薩迦格言所說(shuō)的，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗!

我記得第一次讀《平凡的世界》這本書(shū)是在高中的時(shí)候。當(dāng)時(shí)是我的語(yǔ)文老師推薦我去看這本書(shū)的，當(dāng)時(shí)讀完之后沒(méi)有什么感覺(jué)和所悟，唯一的感覺(jué)就是人物平凡，事件情節(jié)也平凡，沒(méi)有什么延伸之所悟所得，當(dāng)如今再次去讀這本書(shū)的時(shí)候，我漸漸從書(shū)中領(lǐng)悟了書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這本書(shū)為我們闡述了平凡中的艱辛和苦難，詮釋了生活的意義。這是發(fā)生在一個(gè)黃土地上平凡的人與事。在這本書(shū)中，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，有的只是平凡的生活，留下的只是平凡的故事,一個(gè)平凡的家庭的成長(zhǎng)歷程。那何為平凡，何為偉大，生活又是如何，這種種，留給我的是一種思索。

名著與世界作文 篇2

我的世界是一個(gè)書(shū)的世界，每當(dāng)我翻開(kāi)那飽含著墨香的書(shū)時(shí)，心情自然就好了許多。

小的時(shí)候，我曾經(jīng)被那美麗的童話(huà)王國(guó)給迷住了，我每天都是迫不及待地去翻看那布滿(mǎn)著圖畫(huà)的童話(huà)書(shū)?！兑了髟⒀浴罚陡窳滞?huà)》這類(lèi)的書(shū)我都仔仔細(xì)細(xì)的通讀過(guò)。童話(huà)書(shū)中主人公擁有的魔法深深地吸引了我：老巫婆的照妖鏡可以識(shí)別出好人與壞人。我從抽屜中拿出一面小鏡子，當(dāng)作照妖鏡，對(duì)著爸爸媽媽不停地照著，我沒(méi)有成功，但我一點(diǎn)也不沮喪，繼續(xù)讀著我的童話(huà)書(shū)。但那個(gè)時(shí)候我的年紀(jì)還小，所以童話(huà)書(shū)我也只是囫圇吞棗地簡(jiǎn)單看一看而已。

長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我開(kāi)始喜歡上了看那些著名的作家寫(xiě)的書(shū)了。畢淑敏的柔和，老舍的幽默，馮驥才的直白，海倫凱勒對(duì)世界的贊嘆，歐亨利的風(fēng)趣我都很喜歡。我看這些書(shū)，是越看就越想看的，以至于達(dá)到了“廢寢忘食”的程度。我媽媽叫我去吃飯，我說(shuō)我要看書(shū)，到了很晚的時(shí)候，她叫我去上床睡覺(jué)的時(shí)候，我卻還是十分地想再去看一會(huì)那本放在我書(shū)桌上的書(shū)。經(jīng)過(guò)她的再三地“苦苦哀求”，我才依依不舍的放下了我手中的書(shū)，上床去睡覺(jué)。并且連我做夢(mèng)的時(shí)候都可以夢(mèng)見(jiàn)我在認(rèn)真地看書(shū)，這樣的情景，或許我還會(huì)夢(mèng)到書(shū)中的悲歡離合，生死離別的動(dòng)人的美妙情景呢！

再往后，我就喜歡上了古人寫(xiě)的文言文體裁的的書(shū)籍了。四大名著我都通讀過(guò)了。我喜愛(ài)的書(shū)就是《西游記》孫悟空的七十二般變化，豬八戒的大食量，沙和尚的大力量，唐僧的嚴(yán)謹(jǐn)小心和沉穩(wěn)是我喜歡上了《西游記》這部書(shū)。那一陣子，我想我已經(jīng)深深地被古典名著所住了，我沉迷于了古典名著。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔前?！書(shū)籍可以使我們的精神進(jìn)步，書(shū)籍是滋養(yǎng)我們心靈的良藥。在你不高興的時(shí)候，讀書(shū)會(huì)使你快樂(lè)。在你疲憊的時(shí)候，讀書(shū)會(huì)使你變得精力十分充沛，讓你的心靈得到滋養(yǎng)。我以讀書(shū)為樂(lè)。

我每一次看見(jiàn)書(shū)的時(shí)候，我都迫不及待地想去讀它。因?yàn)闀?shū)就是我的世界，書(shū)把我這個(gè)小小的世界給充滿(mǎn)了。我喜歡我的這個(gè)小小的而又美妙的世界。

我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)籍是我的精神良藥，書(shū)能帶給我快樂(lè)，讓我精力十足！

這就是我的世界。

名著與世界作文 篇3

善心永恒

------讀《悲慘世界》有感

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是我奉為真理的一句話(huà)。新華書(shū)店的名著部一直是我的精神天堂。

我從浩蕩的書(shū)海中選擇了一本法國(guó)大作家雨果的傳世經(jīng)典------《悲慘世界》。作為19世紀(jì)最著名的**作品，這部作品的情節(jié)令人感動(dòng)。英雄冉阿讓年輕的時(shí)候，因?yàn)轲I了，偷了一塊面包，被抓進(jìn)了監(jiān)獄。

刑滿(mǎn)釋放后的他卻因此而“臭名昭著”，處處碰壁，沒(méi)有人愿意收留他。最后，在別人的介紹下，他住在一位樂(lè)于助人的主教家里?？墒遣痪煤?，冉阿讓惡習(xí)再犯，偷走了主教家的銀器。

雖然主教沒(méi)有鄙視他，冉阿讓卻受到良心的譴責(zé)。在智慧、善良的主教的感化下，冉阿讓決心痛改前非，一心向善。后來(lái)，冉阿讓為成為一名成功的企業(yè)家和市長(zhǎng)而不懈努力。

他振興工業(yè)，幫助窮人，幫助弱者，懲惡揚(yáng)善。他救出了窮人家芳汀的女兒考斯特和起義的失敗者馬呂斯?？沦愄睾婉R呂斯相愛(ài)了。

看著這些可愛(ài)的年輕人，年老的冉阿讓給了他們最后的祝福，安詳?shù)厝ナ懒?。讀完這本書(shū)，我意識(shí)到人性是善良的。就像冉阿讓?zhuān)赡芤驗(yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，犯下過(guò)失。

然而，他卻能夠改變過(guò)去，揚(yáng)善揚(yáng)善，最終帶領(lǐng)市民過(guò)上了幸福的生活。他永恒的善良成為照亮那個(gè)“悲慘世界”的冬夜里的一抹星光?？梢钥闯?，一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不重要。關(guān)鍵是要懂得如何反思和改正。

只要你一直保持一顆善良的心，善良的人性就會(huì)照亮你的生活。

名著與世界作文 篇4

這幾天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫：《假設(shè)給我三天光亮》。

故事內(nèi)容首要講了海倫·凱勒，也便是故事中的女主角，閱歷終身以及假設(shè)給我三天光亮所做的全部工作。在海倫·凱勒小時(shí)分，一場(chǎng)嚴(yán)酷的大病，無(wú)情地掠奪了她的光亮和聲響。從此，海倫·凱勒的心里一向都被“憎惡”的漆黑籠罩著，在那時(shí)，海倫的脾氣很欠好，常常發(fā)脾氣。一向到海倫·凱勒6歲9個(gè)月的時(shí)分，一個(gè)人走進(jìn)了她的日子里，這個(gè)人讓海倫·凱勒理解了什么是愛(ài)。便是她——安妮·莎莉文。

莎莉文教師就像是一把亮堂的燈光，點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的那盞暗乎乎的燈，讓波浪·凱勒成功的從漆黑走出了光亮?？偹悖悺P勒在莎莉文教師的仔細(xì)教訓(xùn)下，和爸爸媽媽的引導(dǎo)下，并且通過(guò)自己的不懈盡力，順暢地考上了出名大學(xué)——哈佛大學(xué)。盡管深重的功課使她十分地費(fèi)勁，但是在教師的協(xié)助下以及她的盡力下，海倫·凱勒終究還是以?xún)?yōu)異的大學(xué)成果結(jié)業(yè)。還把握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

海倫·凱勒一向巴望得到她的三天光亮。第一天，海倫·凱勒要看協(xié)助她的莎莉文教師，和其他人還有她的同學(xué)和小伙伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去觀(guān)賞有名的藝術(shù)館。直到最終一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無(wú)比的日出，并且，她還要平和常人相同平普通凡、快快樂(lè)樂(lè)的日子，就像一只愉快的小鳥(niǎo)。

我深深的被海倫·凱勒這種堅(jiān)持、堅(jiān)決和達(dá)觀(guān)、活躍的信念給感動(dòng)了。海倫·凱勒之所以能創(chuàng)造出這全部全部奇觀(guān)，全都是靠那一顆不平不饒的心。她閱歷了日子的崎嶇，用愛(ài)擁抱全世界。

名著與世界作文 篇5

近來(lái)，一股閱讀世界文學(xué)名著熱，正在本市廣大初中生中悄然流行。相比前一陣子的武俠書(shū)熱、連環(huán)畫(huà)熱，這股熱更有一發(fā)不可收之勢(shì)。隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，今日中學(xué)生們對(duì)課外閱讀，精神生活的追求更趨成熟。華東師大東昌附中初三(4)班小記者劉翌說(shuō)，在她班里，同學(xué)們相見(jiàn)所問(wèn)的第一句話(huà)往往是，你看了什么書(shū)?諸如《三個(gè)火槍手》、《巴黎圣母院》、《珍妮姑娘》之類(lèi)的書(shū)，在同學(xué)們手中廣為流傳，前幾天語(yǔ)文老師從圖書(shū)館拿來(lái)三本《飄》，一下子就被同學(xué)們搶走。

這股熱的興起，功勞首推老師們的引導(dǎo)。閘北區(qū)向東中學(xué)初三年級(jí)一位語(yǔ)文老師特別推崇魯迅，同學(xué)中很多便成了魯迅迷;黃浦區(qū)金陵中學(xué)歷史老師在課上講戰(zhàn)國(guó)七雄，也不忘推薦《三國(guó)演義》，結(jié)果同學(xué)們，特別是男同學(xué)們也都捧起《三國(guó)演義》，大談奸雄曹孟德。從三國(guó)又延伸到《水滸》、《紅樓夢(mèng)》一大批明清小說(shuō)精華從此揪住了同學(xué)們的心。小記者萬(wàn)方達(dá)看了《三國(guó)演義》，大有相見(jiàn)恨晚之感，他感慨地說(shuō)，這些近代白話(huà)文文字多生動(dòng)，今天的文字比起來(lái)簡(jiǎn)直像一杯白開(kāi)水!

中學(xué)生們今天閱讀的名著范圍十分廣闊，法國(guó)的雨果、巴爾扎克，俄國(guó)的托爾斯泰、屠格涅夫，美國(guó)的杰克倫敦、德萊塞，還有英國(guó)的莎士比亞幾乎誰(shuí)的都想讀，誰(shuí)的都能讀。市西中學(xué)的韋智峰已看了兩遍《水滸》，匯文中學(xué)的朱婉娟看了好幾部莎士比亞的劇本。上海中學(xué)初一(5)班的黃麗華說(shuō)，看世界文學(xué)名著，看一遍有一遍的收獲，就拿安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》來(lái)說(shuō)，小時(shí)候看是出于同情，稍大一些看是懂得了社會(huì)貧富懸殊產(chǎn)生的罪惡，現(xiàn)在再看，則對(duì)安徒生的人格、意境有了新的體會(huì)。

名著開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，但閱讀不當(dāng)也帶來(lái)一些問(wèn)題。浦東某中學(xué)一些愛(ài)好閱讀的男生，看了有關(guān)希特勒的傳記，竟然覺(jué)得這惡魔般的人物也有偉大之處，這就應(yīng)引起老師和家長(zhǎng)們的警惕，并加以引導(dǎo)和指點(diǎn)。

名著與世界作文 篇6

11《駱駝祥子》讀書(shū)筆記

祥子是個(gè)善良正直但很要強(qiáng)、肯奮斗的人，他不愿聽(tīng)從高媽的話(huà)放高利貸，不想貪圖場(chǎng)主劉四爺?shù)牧v車(chē)，不愿聽(tīng)虎妞的話(huà)去做小買(mǎi)賣(mài)，因?yàn)樗J(rèn)為 “有了自己的車(chē)就有了一切”。他夢(mèng)想的是用自己的勞動(dòng)去尋求一種獨(dú)立的生活。他不喝酒，不吸煙，沒(méi)有沾染上一點(diǎn)點(diǎn)地惡習(xí)，可上天對(duì)這個(gè)可憐的老實(shí)人還是沒(méi)有半點(diǎn)的憐憫。

無(wú)數(shù)的打擊、挫折，終于把祥子這個(gè)“鐵打的”人的“鐵打的”精神給碾壓得粉身碎骨。他不再那么拼命的拉車(chē)，不再煙酒不沾，以前善良正直的祥子不見(jiàn)了，只剩下學(xué)會(huì)了吃喝嫖賭，可以為金錢(qián)出賣(mài)朋友的行尸走肉?？删拖褡髌分袑?xiě)的那樣：

“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理?！毕樽拥膲櫬洳皇窍樽拥腻e(cuò)，而是整個(gè)社會(huì)中的烏煙瘴氣使原本善良正直的祥子變了質(zhì)。

中學(xué)生讀后感要怎么寫(xiě)

讀完一本書(shū)或一篇文章，或讀了一段話(huà)，或讀了幾句名言，把具體的感受和啟示寫(xiě)進(jìn)文章里。所謂“感”，可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。閱讀后情感的表達(dá)式靈活多樣的，基本上屬于議**的范疇，但寫(xiě)作方法不同于一般的議**，因?yàn)樗仨毥⒃陂喿x后情感的基礎(chǔ)上。

要寫(xiě)一篇有經(jīng)驗(yàn)、有觀(guān)點(diǎn)、有感覺(jué)、有新意的好的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基矗走馬觀(guān)花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?

讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議**，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。

如果它是一個(gè)敘事，就必須找出它的主要情節(jié)，幾個(gè)人物，他們的關(guān)系是什么，故事發(fā)生的年份和月份。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次，排好感點(diǎn)。只要我們仔細(xì)閱讀原著，一篇文章可以寫(xiě)在許多方面。例如，對(duì)原文中心得深可感受可以寫(xiě)成讀后感受，對(duì)其他內(nèi)容得深可感受也可以寫(xiě)成讀后感受，對(duì)個(gè)別句子的感受也可以寫(xiě)成讀后感受。

一句話(huà)，只要是原著的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感覺(jué)，就可以寫(xiě)成讀后感。

第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四，敘述要簡(jiǎn)。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話(huà)，讀后感中少不了“敘”。

但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。

這主要是因?yàn)樽髡卟荒馨盐毡灰貌糠值木窈鸵c(diǎn)，所以不能簡(jiǎn)明扼要。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

名著與世界作文 篇7

《悲慘世界》是法國(guó)著名作家雨果的代表作，是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

書(shū)中講述的故事很簡(jiǎn)單，也很復(fù)雜，每一個(gè)筆觸都深深顯露了人性的多面。冉阿讓是故事的主人公，他是一個(gè)典型的被壓榨的窮人，為了讓姐姐的幾個(gè)孩子不被餓死，他被迫在面包店偷了一片面包，可未曾想，卻因此判了刑。他要坐十幾年的勞來(lái)償還這次罪過(guò)！可是為了姐姐的孩子，他多次越獄，可惜每次都失望而歸。當(dāng)他出獄的時(shí)候，生活卻依舊沒(méi)有得到一點(diǎn)兒改善。他依舊像條狗一樣被人侮辱、怒罵、驅(qū)逐

就在冉阿讓十分無(wú)助、絕望的時(shí)候，一位神奇的人樂(lè)善好施的卞福汝主教給了絕望中的冉阿讓信心和博愛(ài)，使這個(gè)對(duì)世界仇視的歹徒內(nèi)心得到了洗滌，從此走上了拯救窮人的道路。可是，盡管冉阿讓一生中做了那么多好事，可是最后卻還是被自己最親、最信賴(lài)的人誤解，最后孤寂地死在養(yǎng)女的懷里。

讀完全書(shū)，我的內(nèi)心久久激蕩，不能平靜。同時(shí)，我也十分敬佩作者的文筆，寥寥幾筆，用如此樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言竟然就勾勒出了一幅幅震撼人心的畫(huà)面。這本書(shū)的藝術(shù)價(jià)值便是在于這了。

我始終不能忘記書(shū)中這樣的一個(gè)片段：冉阿讓出獄后，來(lái)到一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)想要吃一頓飽飯，好好睡一覺(jué)，可是，冷漠無(wú)情的人們驅(qū)逐它，恐嚇?biāo)?，就連狗都欺負(fù)他。讀著雨果的文字，我的眼前就仿佛浮現(xiàn)出這個(gè)狼狽至極的人在寒風(fēng)中獨(dú)自蜷縮在路邊的情景，心酸得不得了。憑什么呢？人人都有享受生活、享受陽(yáng)光的權(quán)利啊，哪怕這個(gè)人犯了錯(cuò)，身上有了污點(diǎn)，可是，我們不能永遠(yuǎn)以世俗的眼光去看待他，因?yàn)槿硕加凶饑?yán)，都有最本質(zhì)的一顆心。我們應(yīng)該做的不是侮辱與拋棄，而是寬容與救贖，在那樣動(dòng)蕩和黑暗的社會(huì)里，我們應(yīng)該用博愛(ài)與安慰去拯救一個(gè)受傷的靈魂，不是嗎？

可是，冉阿讓是萬(wàn)分不幸的，他什么都沒(méi)有得到，就因?yàn)橐粔K微不足道的面包，就因?yàn)閷?duì)家人的關(guān)懷，就因?yàn)閷?duì)這個(gè)社會(huì)階層的不滿(mǎn)，他當(dāng)了十八年的苦役犯，他把自己一生中最美好的年華耗費(fèi)在了牢獄中。而說(shuō)到底，這一切都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不公，所以，男子才會(huì)自私自利、心地善良的婦女才會(huì)墮落、瘦弱的兒童才會(huì)變得軟弱

在本書(shū)中，雨果還刻畫(huà)了另一個(gè)可憐的形象珂賽特。她三歲時(shí)就被自己的母親寄養(yǎng)在冷漠無(wú)情、心狠手辣的德納第夫婦家，受盡了人間疾苦和慘無(wú)人道的虐待。冬天，寒風(fēng)呼嘯，當(dāng)別的孩子都在做著美夢(mèng)時(shí)，她卻要穿著單薄的衣服去到黑黑的森林深處打水，還要給德納第夫婦的兩個(gè)女兒織襪子對(duì)比悲慘的珂賽特，我們?nèi)缃竦纳詈?jiǎn)直就是天堂不是嗎？

我們有著父母無(wú)微不至的呵護(hù)和疼愛(ài)，能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，放學(xué)后回到家就能吃上熱乎乎的飯菜可是，小小的珂賽特卻什么也沒(méi)有，沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有疼愛(ài)、沒(méi)有書(shū)本、沒(méi)有希望所以，今天的我們，理所當(dāng)然地享受著這一切，除了感恩，還能干些什么呢？

啊，《悲慘世界》，東方文學(xué)中的明珠，希望每個(gè)人都能讀到它，并從中找到最本真的自己。

名著與世界作文 篇8

16《狼圖騰》讀書(shū)筆記

據(jù)說(shuō)，以戰(zhàn)術(shù)取勝的草原人民多次統(tǒng)一中原，他們的戰(zhàn)術(shù)走上了狼路。正因?yàn)檫@樣，狼的智慧、狼的勇氣、狼的耐力、狼的團(tuán)結(jié)再他們身上有了完美的體現(xiàn)，正是這樣，使游牧民族所向無(wú)敵。

相比之下，中華民族的龍圖騰缺乏游牧民族的狼圖騰的統(tǒng)一精神。由于缺乏這種統(tǒng)一，中華民族被游牧民族所統(tǒng)治。是呀，如果一個(gè)國(guó)家少了團(tuán)結(jié)，這個(gè)國(guó)家只能被別的國(guó)家欺辱，而無(wú)反抗的力量。團(tuán)結(jié)在生活中也是不可或缺的。如果一個(gè)集體缺乏團(tuán)結(jié)，就會(huì)被這個(gè)社會(huì)消滅。

而以狼為圖騰的游牧民族正因?yàn)閷W(xué)***草原狼的團(tuán)結(jié)才以少勝多攻下了華夏民族。

草原狼的存在為中國(guó)的風(fēng)景名勝區(qū)做出了巨大的貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有草原狼，那么游牧民族就不可能如此強(qiáng)大。如果沒(méi)有這樣強(qiáng)大的游牧民族，中國(guó)人民就不能修建長(zhǎng)城來(lái)抵御外敵。正是因?yàn)椴菰堑拇嬖?，中?guó)才發(fā)生了歷史性的變化。

草原狼的智慧、勇氣、忍耐力和團(tuán)結(jié)值得學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)這些精神，我們的祖國(guó)將會(huì)非常強(qiáng)大和富有。

中學(xué)生讀后感要怎么寫(xiě)

讀后感，就是讀了一本書(shū)或一篇文章，或讀了一段話(huà)，或讀了幾句名言后，

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把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。閱讀后情感的表達(dá)式靈活多樣的，基本上屬于議**的范疇，但寫(xiě)作方法不同于一般的議**，因?yàn)樗仨毥⒃陂喿x后情感的基礎(chǔ)上。

要寫(xiě)一篇有經(jīng)驗(yàn)、有觀(guān)點(diǎn)、有感覺(jué)、有新意的好的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基矗走馬觀(guān)花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?

讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議**，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。

如果它是一個(gè)敘事，就必須找出它的主要情節(jié)，幾個(gè)人物，他們的關(guān)系是什么，故事發(fā)生的年份和月份。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次，排好感點(diǎn)。只要我們仔細(xì)閱讀原著，一篇文章可以寫(xiě)在許多方面。例如，對(duì)原文中心得深可感受可以寫(xiě)成讀后感受，對(duì)其他內(nèi)容得深可感受也可以寫(xiě)成讀后感受，對(duì)個(gè)別句子的感受也可以寫(xiě)成讀后感受。

一句話(huà)，只要是原著的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感覺(jué)，就可以寫(xiě)成讀后感。

第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四，敘述要簡(jiǎn)。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”

的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話(huà)，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。

記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡卟荒馨盐毡灰貌糠值木窈鸵c(diǎn)，所以不能簡(jiǎn)明扼要。

簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

名著與世界作文 篇9

希望，一個(gè)多么溫暖的詞?。∶绹?guó)詩(shī)人狄金森在《希望》一詩(shī)里寫(xiě)道：希望是個(gè)有羽毛的東西/它棲息在靈魂里/唱沒(méi)有歌詞的歌曲/永遠(yuǎn)/不會(huì)停息/在暴風(fēng)中/聽(tīng)來(lái)/最美/令人痛心的是這樣的風(fēng)暴/它甚至能窘困/那溫暖著多少人的小鳥(niǎo)/

我喜歡讀《魯濱孫漂流記》，不是因?yàn)橹魅斯畹捏@險(xiǎn)刺激。我是個(gè)女孩，我還不能想象如果真的置身于那樣的境地里，會(huì)不會(huì)痛苦地失去活下去的所有希望。不過(guò)，這部著作打動(dòng)我的，卻是那棲息在魯濱孫靈魂里的希望。

我想，這有羽毛的溫暖人的小鳥(niǎo)希望，一定住在魯濱孫的靈魂里，那樣可怕的荒島都沒(méi)有困住它。當(dāng)身處絕境時(shí)，他首先想到的是怎樣活下去。他是不幸的，他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗o緊地?fù)肀еＭＵ缢f(shuō)：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情。通過(guò)對(duì)照，他意識(shí)到，雖然自己身處荒島，與人類(lèi)隔絕，飽受孤獨(dú)，但是能夠活著，獨(dú)免一死，身在熱帶，身邊沒(méi)有野獸，還有吃的，已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸，從而鼓起生活的勇氣，一心一意地安排自己的生活。

我想到了鄰居阿姨，我一直以為她是個(gè)不幸的人，因?yàn)檐?chē)禍奪去了她的雙腿，我不理解她每天如花的笑臉。現(xiàn)在我明白了，她的心中同樣住著希望。雖然她行動(dòng)不便，可那個(gè)叔叔很疼愛(ài)她，周?chē)娜四敲磻z惜她，女兒已經(jīng)上學(xué)，能幫媽媽做家務(wù)，人見(jiàn)人夸。她不依然是個(gè)幸福的人嗎？孩子漸漸長(zhǎng)大，日子越來(lái)越好，這么美好的希望陪伴著她，難怪她要笑著生活了！

小叮當(dāng)姐姐說(shuō)過(guò)：你四周一片黑暗時(shí)，你的心就是自己的明燈。是啊，魯濱孫的四周一片黑暗時(shí)，他的充滿(mǎn)希望的心，不就是他自己的一盞不滅的燈嗎？當(dāng)鄰居阿姨遇到災(zāi)難的時(shí)候，她的充滿(mǎn)希望的心，不也是自己的一盞不滅的燈嗎？我希望讀過(guò)《魯濱孫漂流記》的人，都能從他那二十多年孤獨(dú)苦難的生活中，看到閃著金色翅膀的小鳥(niǎo)希望，并擁有它！

名著與世界作文 篇10

《愛(ài)的教育》，書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。

《愛(ài)的教育》采用的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。

愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。

如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M(mǎn)釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的.愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很口號(hào)，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以?huà)仐壱磺械貜P拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

轉(zhuǎn)眼間，我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是愛(ài)這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線(xiàn)上的工作者。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)！

《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

名著與世界作文 篇11

在讀完《老人與?！愤@本書(shū),我深深地感受到了,一個(gè)人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗.我們需要的正是這種老人與海式的精神,這種永不放棄的信念.

那是人類(lèi)都會(huì)引為自豪的象征,勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對(duì)面的挑戰(zhàn)一條船,一個(gè)老人,一片浩瀚的大海鯊魚(yú)出現(xiàn)了,大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現(xiàn)了,老人和小船,大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú),老人是人類(lèi)的代表,老人眼里是條真正的鯊魚(yú)于是,老人抖擻精神,和鯊魚(yú)進(jìn)行著殊死搏斗,一場(chǎng)征服和反征服的搏斗,大塊的魚(yú)肉和后來(lái)的爭(zhēng)奪,局部的勝利之后,當(dāng)老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候,鯊魚(yú)忽然 ...... ,老人最后是空著雙手,幸運(yùn)地凱旋. 我最初看老人與海之后,只感嘆了一句,人最終不知道自己需要什么,征服了什么依然還是這樣的感嘆,在 9 之后和之前,布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉(xiāng)的老人,給他的忠告老人與海的挑戰(zhàn),進(jìn)行了不屈不饒征服,但是你是不是想過(guò),人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題,然后再去解決他,到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí),征服了之后做什么,為什么要征服而不是 ......

中國(guó)古代文化的內(nèi)涵,在與親和力,而不是征服的力量,海明威參加過(guò)美國(guó)人的英雄思維,就是強(qiáng)調(diào)征服的力量,但是失明后的他,開(kāi)始思考征服的意義,所以才有老人和海美國(guó)在越戰(zhàn)里的結(jié)果,海明威是越戰(zhàn)里的老人,人類(lèi)的生存意識(shí)是海,如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有,即使進(jìn)行著不屈不饒的過(guò)程, 結(jié)果只有海明威所寫(xiě)的,老人空著手回航：一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他, 人如此,其他的生命呢.

海明威,美國(guó)**家,9年7月2日用獵-槍結(jié)束了自己的生命,令世界震驚.92年《老人與?！穯?wèn)世,此后分別獲普策利獎(jiǎng)及諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng).他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學(xué).

桑提亞哥是一個(gè)在海明威筆下生動(dòng)形象的勾勒出的硬漢形象.桑提亞哥8天出海一無(wú)所獲,他的頑強(qiáng)與拼搏,迎來(lái)了第8天充滿(mǎn)希望的黎明,又迎來(lái)了第8天燦爛的陽(yáng)光.第8天,老人出海,在茫茫大海中他的堅(jiān)持終于得到回報(bào)：

一條大馬林魚(yú)上鉤了.

在接下來(lái)的四天里，這是老人和大馬林人的戰(zhàn)斗。他不怕烈日、寒風(fēng)和缺水。他用自己的勇氣和力量打敗了大馬林人，迎來(lái)了勝利的曙光

大馬林魚(yú)被**了,其中的一些描寫(xiě),生動(dòng)的表現(xiàn)出了老人的堅(jiān)強(qiáng),永不言棄的精神：魚(yú)又兜了兩圈,還是老樣子我弄不懂,老人想,每一圈他都覺(jué)得自己快要垮下了.我弄不懂但我還是要試一下,他又試了一下,等他把魚(yú)拉的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),他感到自己要垮了,我還是要試一下,老人想,盡管他雙手已經(jīng)軟弱無(wú)力,眼睛不好使,只看得見(jiàn)間歇的一起,他又試了一下,同樣的情形,我還要試一下,他又試了一下.

經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試,桑提亞哥,終于戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),他敢于向失敗與死亡挑戰(zhàn),是他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),同時(shí)也告訴我們,只要不氣餒,不放棄總有一天你會(huì)成功,李白有云天生我材必有用此也所謂苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳.

《老人與?！芬哺嬖V我們,面對(duì)困難要鎮(zhèn)靜,要有信心,而不是抱怨.那些現(xiàn)在對(duì)生活失望,找不到方向的人我想送普希金上一首詩(shī)：假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨.

心兒永遠(yuǎn)向往未來(lái),一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去.而那過(guò)去了的就會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷戀.

“冰河時(shí)代4”觀(guān)后感左右

今天，我和妹妹去看了3d電影《冰河時(shí)紀(jì)4》

猛犸象曼尼、劍齒虎迪亞哥、樹(shù)懶希德他們的表現(xiàn)還象前3部那么棒.在地殼板塊激烈的運(yùn)動(dòng)并**漂移后,曼尼、迪亞哥、希德他們被大洪水沖走,他們把一大塊浮冰當(dāng)作救生船,展開(kāi)了一段海上大冒險(xiǎn).在海上,他們遇到了海盜、海妖,遇到了惡劣的天氣,但是他們齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝了種種困難,最后終于和家人團(tuán)聚了.

這部電影告訴我要和朋友同甘共苦。當(dāng)你和你的朋友打架時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的力量會(huì)增加好幾倍。就像我在學(xué)校的朋友一樣：

藝琳姐姐、婧子姐姐、分析哥哥、酒衷豪哥哥、丁丁哥哥、聰明男孩哥哥等等，雖然我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些朋友，但他們對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助是不能換來(lái)任何東西的

這部電影還很搞笑,我和姐姐幾乎是從頭笑到尾.現(xiàn)在我給大家講幾段:

你們?yōu)槭裁纯偸悄敲纯鞓?lè)?

要告訴他秘密嗎?

因?yàn)槲覀儔蛴薮?

你們用鼻子喝水,嘴里有鼻屎的味道嗎?

還有希德的奶奶,那位沒(méi)牙的老太太,即使是海盜要把她扔到海里喂魚(yú),她也是一副什么都不怕的樣子,真是位淡定奶奶,而且她還總能把壞事變成好事,我本來(lái)就很喜歡希德,總是在最危險(xiǎn)的時(shí)候給大家?guī)?lái)歡笑,看來(lái)希德一定是遺傳了奶奶的搞笑基因.

最后是那只松鼠,永遠(yuǎn)都追著那只松果,卻又永遠(yuǎn)都追不上.求求動(dòng)畫(huà)制作的叔叔阿姨們,讓那只松鼠在冰河時(shí)代5中得到那個(gè)松果吧!

名著與世界作文 篇12

1.讀《假如給我三天光明》,悟出要珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺?；讀《魯濱孫漂流記》,悟出困難面前并無(wú)絕路；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,悟出只有奮勇拼搏才會(huì)取得成功；讀《傅雷家書(shū)》；悟出父愛(ài)的平凡而偉大；讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》,悟出勇于反抗追求真愛(ài)的真諦。

2.在西游記中，孫悟空應(yīng)該感恩唐三藏，當(dāng)年唐三藏將孫悟空救出，并教會(huì)了他許許多多；在三國(guó)演義中，阿斗應(yīng)恩感謝常山英雄趙子龍，趙子龍冒著生命危險(xiǎn)救了他；在水滸傳中，百姓們應(yīng)該感恩梁山泊的好漢們，為他們除奸懲惡；在紅樓夢(mèng)里，林黛玉應(yīng)該感謝賈母，收養(yǎng)了她，與賈寶玉有了一段愛(ài)情。

3.閱讀名著既可以豐富感情，又可以陶冶情操、還可以增長(zhǎng)知識(shí).

4.閱讀名著常為書(shū)中的人物所感動(dòng)：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，常為保爾·柯察金鋼鐵般的意志和為理想而獻(xiàn)身的精神所感動(dòng)；閱讀《西游記》，常為孫悟空的勇敢、正義、富有反抗精神所感動(dòng)

5.閱讀《水滸傳》，我喜歡魯達(dá)的率直魯莽嫉惡如仇；閱讀《三國(guó)演義》我喜歡關(guān)羽的武藝超群義薄云天；閱讀《老人與?！肺遗宸Ｌ醽喐绲膱?jiān)強(qiáng)不屈硬漢本色。

6.閱讀名著，使我認(rèn)識(shí)到了孫悟空的藝高膽大；閱讀名著使我看到了保爾的偉大精神；閱讀名著，使我了解了桑提亞哥的不屈不撓?！?/p>

7.讀經(jīng)典名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí)，而且能夠了解社會(huì)人生。讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的疾惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性

名著與世界作文 篇13

在今天上午，我讀了《悲慘世界》這本書(shū)，它的內(nèi)容雖然是悲觀(guān)的，但又從側(cè)面闡述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的敗落與愚昧，使許多人深受其害。

冉阿讓、芳汀、珂賽特、馬呂斯……一個(gè)個(gè)悲哀的故事，一個(gè)個(gè)自強(qiáng)不息的生命，在這同一的世界中，互相碰撞、反抗。冉阿讓被冤枉、迫害的悲哀；芳汀被冤枉、迫害以及與女兒未能死前想見(jiàn)的悲哀；珂賽特被冤枉、迫害、母親死前未能見(jiàn)母親一面的悲哀、從小受虐待的悲哀……至于馬呂斯，他的悲哀更是無(wú)法言說(shuō)的！里面的偵探長(zhǎng)、大壞蛋、無(wú)人性的東西——沙威。正如一句話(huà)：“當(dāng)人是獸時(shí)，他比獸還壞！”他冤枉好人、嫉妒他人……總之，那些可鄙的東西，像毒蛇一樣侵蝕著被受害者的心，他（她）們的.心徹底涼了，是對(duì)整個(gè)社會(huì)的失望以至絕望！他（她）們有的受不住折磨，開(kāi)始?jí)櫬?，像駱駝祥子一樣。?dāng)然，里面也有許多好人拯救了一下他（她）們：馬德蘭（本是被迫害者冉阿讓?zhuān)瑸槎惚芮莴F的窮追不舍，更名換姓，本想以仇視對(duì)待社會(huì)，但受主教的影響做了一個(gè)好人）、主教……

讀了這本書(shū)，我的心靈有升級(jí)到了另一個(gè)美好的境界——一定做一個(gè)有用的好人！我如果做一個(gè)沙威，那么世界上將有更多的冤魂；我如果做一個(gè)冉阿讓?zhuān)敲词澜缟嫌謱⒂卸嗌僭┗甑玫秸?！而且，我還找到了一片面的為人方法：一個(gè)人做的不管好壞，關(guān)鍵取決于看者的態(tài)度。而當(dāng)我們是看者時(shí)，一定以好的一方面去評(píng)價(jià)他（她），這樣，時(shí)間才會(huì)洋溢一份歡樂(lè)、幸福！我還感到了我們生活環(huán)境的幸福，在那種社會(huì)中，他（她）們沒(méi)有安定的讀書(shū)環(huán)境，有的沒(méi)有父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有社會(huì)人士的關(guān)注與憐憫，只會(huì)遭白眼的蔑視……而我們呢？不能說(shuō)錦衣玉食，也得道豐衣足食吧！還無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè)的成長(zhǎng)……多幸福啊！

今后，我也提醒大家：一定要做一個(gè)好人哦！還有，要珍惜擁有，不要整天不開(kāi)心哦！

名著與世界作文 篇14

4《活著》讀書(shū)筆記

只要活著

我喜歡看書(shū)。我喜歡看各種各樣的書(shū)。它們很雜。我讀文學(xué)名著和通俗作品。我只需要做這些

者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書(shū).只不過(guò)很多時(shí)候是當(dāng)成故事來(lái)看，看完了感嘆一番也就丟下了.

一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)看了余華寫(xiě)的**《活著》,《活著》講述的是一個(gè)叫徐福

你老人的故事，這是一個(gè)經(jīng)歷了世事滄桑的老人。作者的筆觸很平靜，不

有一種跌宕起伏的氣氛要刻意去襯托。作者以平實(shí)的敘述體驗(yàn)了主人公的生活

苦樂(lè)哀愁.看完后掩卷沉思，內(nèi)心沉重，感覺(jué)有說(shuō)不出的悲——悲涼，悲哀，悲傷……

似乎生活中所有的不幸都會(huì)降臨到主人公身上。想到主人公的經(jīng)歷，我不禁要問(wèn)：活著

著的意義究竟是什么徐福貴出生富貴，卻是個(gè)地道的敗家子，從小到大干盡了荒

唐事，賭博使他從一個(gè)有錢(qián)的少爺變成了一個(gè)窮人。在這期間，只有他是對(duì)的

事就是娶了家珍做老婆.這個(gè)同樣出生富貴的富家千金沒(méi)有一句怨言的包容了迷途

丈夫，撐起了日后苦難的天空.

從地主到赤貧，徐福貴不恨這個(gè)，不恨這個(gè)，不恨那個(gè)，最后不恨自己

道是自作孽不可活，怨誰(shuí)他活著，接受了自己新的身份.是啊，就如他娘所說(shuō):"人只

要活得高興，窮也不怕."活著的意義并非只是富貴.

自從做了佃戶(hù)，也許勞動(dòng)是能改變一個(gè)人，不，應(yīng)該說(shuō)是生活，為了活著，一家人

的活著，徐福貴努力勞作，再不若從前的荒唐，活著也似乎有了目標(biāo).用書(shū)中的話(huà)說(shuō)

就是：日子過(guò)的又苦又累，心里反到踏實(shí)了.他想著通過(guò)自己的努力讓他們徐家從小

雞變成鵝，鵝變成羊，羊變成牛，慢慢的重新發(fā)起來(lái).只是世事難料，他被抓壯丁上了

戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上生死存亡，淪為俘虜后，當(dāng)解放軍選擇留下來(lái)或把錢(qián)帶回家，

他毫不猶豫的選擇了回家，那一刻，對(duì)家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧.

第1 頁(yè)共5 頁(yè)

現(xiàn)在想想吧。如果他選擇留在那個(gè)時(shí)候，也許他的生活會(huì)不同。就這樣，他成了一個(gè)選擇留下來(lái)參加解放軍的俘虜

解放了,土地改革,買(mǎi)了他家所有田地的龍二被槍斃了,真當(dāng)是福兮,禍兮.這一刻,主人公已經(jīng)想開(kāi)了,認(rèn)命了.用家珍的說(shuō)法就是:

只要一家人天天在一起，他們就不在乎祝福。是的，經(jīng)歷過(guò)分離痛苦的家庭知道團(tuán)聚的真正價(jià)值。活著不是安全地在一起

日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過(guò)去了.直到……

"抽一點(diǎn)血就抽一點(diǎn),醫(yī)院里的人為了救縣長(zhǎng)女人的命,一抽上我兒子的血就再不停了……那時(shí)有慶已經(jīng)不行了,可是出來(lái)的醫(yī)生說(shuō)血還不夠用.抽血的那個(gè)烏龜王八蛋,把我兒子的血差不多都抽干了.有慶嘴唇都青了還不住手,等到有慶的腦袋一歪摔在地上,那人才慌了,去叫來(lái)醫(yī)生,醫(yī)生蹲在地上拿聽(tīng)筒聽(tīng)了聽(tīng)說(shuō):

'心跳都沒(méi)了.'醫(yī)生也沒(méi)怎么當(dāng)會(huì)事,只是罵了一聲抽血的:'你真是胡鬧.

'就跑到產(chǎn)房救縣長(zhǎng)

的女人了."

看到這里真是說(shuō)不出的憤懣,一條鮮活的人命,就這樣沒(méi)了,怎么會(huì)如此荒唐怎么會(huì)有如此草菅人命的事真是什么樣的人心也許這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的沉重吧.回頭看我們的主人公,他活著,因?yàn)榧艺?兒子有慶死了,老婆家珍病重,好像隨時(shí)會(huì)跟了有慶而去,想著往日種種,徐福貴撐了下來(lái),跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去.

小時(shí)候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了,女婿雖然是個(gè)偏頭,卻是個(gè)極好的人,一家人和和睦睦,生活似乎又有了奔頭.鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣,可是,這簡(jiǎn)單的幸福又終結(jié)在鳳霞的分娩上.孩子生下來(lái)了,鳳霞卻死了.

三個(gè)月不到,家珍也死了.

徐福貴和他的女婿圍著他們的希望——苦命的苦根?？喔粋€(gè)古老而聰明的孩子，聰明而可愛(ài)。當(dāng)他四歲的時(shí)候，苦根的父親和徐福貴的女婿-兩個(gè)很高興

水泥板壓成了肉醬.苦根跟著他外公到了七歲,發(fā)著高燒,幫著徐福貴在地里摘棉花.徐福貴心疼外孫,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥,煮了一大鍋豆子,出門(mén)下地去了.不想回來(lái)后就發(fā)現(xiàn)苦

根被豆子撐死了.

"往后的日子我只能一個(gè)人過(guò)了,我總想著自己日子也不長(zhǎng)了,誰(shuí)知一過(guò)又過(guò)了

這么些年.……這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了,過(guò)的平平常常,……做人還是平常

點(diǎn)好,爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè),爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命."

這是主人公的話(huà),書(shū)看完了,很壓抑,活著的意義是什么也許無(wú)所謂活著,塵世

在命運(yùn)面前，只有忍耐，忍耐寂寞，忍耐不幸，甚至死亡

亡.《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著,只是在陳述活著這樣一個(gè)事實(shí).套用

對(duì)春生，徐福貴和妻子說(shuō)：活，好好活。我們只能等待被時(shí)間和命運(yùn)拋棄

沒(méi)有權(quán)利放棄生命。面對(duì)命運(yùn)，也許我們不禁感嘆人類(lèi)的無(wú)力。我們不能改變生物

事實(shí)上，我們應(yīng)該改變對(duì)生活的態(tài)度。只要我們活著，就永遠(yuǎn)有希望。也許我們至少可以改變對(duì)生活的態(tài)度

態(tài),或者好,或者差.只是在生命的盡頭至少可以告訴自己,我們活過(guò),也曾經(jīng)努力

過(guò).中學(xué)生讀后感要怎么寫(xiě)

讀后感，就是讀了一本書(shū)或一篇文章，或讀了一段話(huà)，或讀了幾句名言后，

把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。閱讀后情感的表達(dá)式靈活多樣的，基本上屬于議**的范疇，但寫(xiě)作方法不同于一般的議**，因?yàn)樗仨毥⒃陂喿x后情感的基礎(chǔ)上。

要寫(xiě)一篇有經(jīng)驗(yàn)、有觀(guān)點(diǎn)、有感覺(jué)、有新意的好的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基矗走馬觀(guān)花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?

讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議**，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。

如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次，排好感點(diǎn)。只要我們仔細(xì)閱讀原著，一篇文章可以寫(xiě)在許多方面。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感。

總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫(xiě)成讀后感。

第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四，敘述要簡(jiǎn)。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”

的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話(huà)，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。

記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。

簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

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世界名著的讀后感

下面由我們幫大家編輯的《世界名著的讀后感》，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，在閱讀了作者寫(xiě)的作品后，讓人讀了以后讓人眼前一亮。讀后感是書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。

世界名著的讀后感 篇1

故事講簡(jiǎn)愛(ài)在里德太太家，10歲的簡(jiǎn)面對(duì)舅母、表兄妹的歧視和虐待，已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神。當(dāng)她的表兄毆打她時(shí)，她勇于回?fù)?；?dāng)舅母嚷著叫自己的孩子遠(yuǎn)離她時(shí)，她高喊“他們不配和我在一起”；當(dāng)她被囚禁在空房中時(shí)，想到自己所受到的虐待，從內(nèi)心發(fā)出了“不公正”的吶喊。在孤兒院，簡(jiǎn)的反抗性格更為鮮明，這和她的朋友海倫·彭斯忍耐順從的性格形成了明顯的對(duì)比。海倫·彭斯雖遭迫害卻信奉“愛(ài)你的仇人”，在宗教的下沒(méi)有仇恨，只有逆來(lái)順受。而簡(jiǎn)對(duì)冷酷的校長(zhǎng)和摧殘她們的教師深?lèi)和唇^。她對(duì)海倫說(shuō)：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過(guò)來(lái)，并且當(dāng)面折斷它?！保ǎ┏浞直砺读怂桓是韬筒幌蛎\(yùn)妥協(xié)的倔強(qiáng)性格。離開(kāi)孤兒院后，簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)到了桑菲爾德莊園，并與莊園的男主人羅切斯特相愛(ài)，但不幸的是在婚禮的那天，得知羅切斯特已經(jīng)有妻子了，出于尊嚴(yán)和愛(ài)，她離開(kāi)了莊園，即將到手的幸福也就這樣破滅了，不管怎么樣，簡(jiǎn)愛(ài)這一生都為了自己的目標(biāo)，不斷追求，面對(duì)譏諷，勇敢的捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，最后，也得到了自己的幸福。

簡(jiǎn)愛(ài)這樣說(shuō)：如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難于離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難于離開(kāi)你一樣?？缮系蹧](méi)有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過(guò)墳?zāi)?，平等地站在上帝面前。無(wú)論上帝給你什么，你都有權(quán)利擁有自行，擁有追求幸福的理由。

簡(jiǎn)愛(ài)還說(shuō)：。那些無(wú)論我做什么去討他們的歡心都始終厭惡我的人，我也應(yīng)該厭惡他們；對(duì)那些不公平的懲罰我的人，我就應(yīng)該反抗。身份卑微，相貌平平，那有怎樣，她就是這樣敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由。

每當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，每當(dāng)我們迷茫，難以前進(jìn)時(shí)，想想簡(jiǎn)愛(ài)這一路，或許就有走下去的力量了。

世界名著的讀后感 篇2

《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過(guò)程。它明確地描寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過(guò)他們不同的反抗道路展開(kāi)了起義過(guò)程，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。

其實(shí)，我認(rèn)為情節(jié)大致可以分為兩大部分：前70回是以宋江、晁蓋為首，漸漸吸納江湖四方的豪杰上梁山。在這些好漢中，有自愿上山的，有的是被貪官污吏逼得無(wú)處可走的地步才上山的，還有的是受到感召而上山的。但不論如何，這些人聚集梁山的目的是替天行道，反抗當(dāng)時(shí)那腐敗的政治。在這一時(shí)，那些梁山的英雄們也像他們所說(shuō)的那樣：大塊吃肉，大碗喝酒，殺得貪官污吏心驚膽戰(zhàn)，令人大呼痛快。而作者也有意借此發(fā)泄他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗政權(quán)的不滿(mǎn)。后50回描述的是梁山好漢們接受了朝廷的招安，為國(guó)家效力的過(guò)程。他們北征遼國(guó)，剿滅虎田、王慶，眾頭領(lǐng)盡皆無(wú)損，威枕四方;南討方臘一役，卻使梁山英雄們損兵折將、七損八傷其生存者并未因此而獲得合理、應(yīng)得的回報(bào)，反遭奸臣迫害，梁山好漢們幾乎沒(méi)有一個(gè)善終，表現(xiàn)出了忠心報(bào)國(guó)的無(wú)奈。

所以說(shuō)《水滸傳》也同時(shí)反映出了北宋的政治和社會(huì)的腐敗、混亂。因此在書(shū)中我們經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)官員行賄和壓迫百姓的事實(shí)，表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)百姓的有苦無(wú)處伸張的現(xiàn)象。而宋江等人和當(dāng)朝政府官員對(duì)抗，替百姓出怨氣，就又表現(xiàn)出了此書(shū)的又一個(gè)中心思想：官逼民反——水能載舟，亦能覆舟。

此外，書(shū)中的主要任務(wù)有一百多個(gè)，他們的性情也各不相同，每個(gè)人都有其不同特性，語(yǔ)言、舉止都和其身份、地位緊密配合。而讀者們更可以從書(shū)中人物的一言一行、一舉一動(dòng)中深刻地感受到他們的獨(dú)特個(gè)性。

雖然水滸中的人物大多都較粗魯，但作者寫(xiě)人的粗魯更是使人稱(chēng)奇：如魯達(dá)的粗魯是性急，不容得半點(diǎn)怠慢、史進(jìn)的粗魯是任性、李逵粗魯是蠻橫、阮小二的粗魯是悲憤無(wú)說(shuō)處，而焦挺的粗魯是本身的氣質(zhì)不好……在這本書(shū)上還至少出現(xiàn)了十一二個(gè)個(gè)性鮮明的形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。

這部以北宋末年社會(huì)為歷史背景的小說(shuō)揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。書(shū)中的人物在這“替天行道”的旗幟下，好似作者也肯定和贊美了被壓迫的人民的反抗、復(fù)仇行為。比如說(shuō)：武松為兄長(zhǎng)伸冤，卻告狀無(wú)門(mén)，于是他拔刃血仇，最后被張都監(jiān)陷害陷害后，血澗鴛鴦樓;林沖遇禍一再忍讓?zhuān)槐频浇^境，終于復(fù)仇山神廟，雪夜上梁山;解珍、解寶為索回他們射沙的一只老虎，被毛太公送入死牢，從而引發(fā)了顧大嫂眾人劫獄反出登州……可以說(shuō)，人民的反抗和復(fù)仇權(quán)力，在《水滸傳》中得到了有力的伸張。

梁山好漢是傳奇式的理想化人物，他們或勇武過(guò)人，或智謀超群，或身具異能，而做事光明磊落、敢做敢當(dāng)是他們共同的特點(diǎn)。因?yàn)椤端疂G傳》中的這些傳奇式的英雄人物對(duì)讀者來(lái)說(shuō)是吸引人的，所以《水滸傳》才這樣廣受讀者們的好評(píng)。

世界名著的讀后感 篇3

看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》我的感觸很深。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W四的代表作。書(shū)中塑造了保爾柯察金這一堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。并以保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現(xiàn)了蘇聯(lián)廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。寫(xiě)出蘇聯(lián)時(shí)期斗爭(zhēng)的艱苦和那個(gè)時(shí)代的美好品質(zhì)為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。

我很敬佩保爾的這一點(diǎn)品質(zhì)，他的確是一個(gè)頑強(qiáng)的人，當(dāng)他負(fù)傷不得不退出戰(zhàn)場(chǎng)之時(shí)，他仍然在后方不停地為社會(huì)的發(fā)展做著貢獻(xiàn)。當(dāng)他被診斷出神經(jīng)中樞有毛病時(shí)，他還是一如既往的想方設(shè)法的工作，爭(zhēng)取多為社會(huì)做事。最后，他兩腿癱瘓、雙目失明，不得不放棄工作。但他仍然堅(jiān)決的拿起筆，再次頑強(qiáng)地與命運(yùn)做起了斗爭(zhēng)。正如貝多芬所說(shuō)：人應(yīng)該扼住命運(yùn)的咽喉！這是很有道理的，人不應(yīng)該屈服于命運(yùn)，應(yīng)該奮斗終生，頑強(qiáng)拼搏。在小說(shuō)中，我最欣賞其中的一句話(huà)：人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。

我認(rèn)為這話(huà)很對(duì)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了一個(gè)人生活在這個(gè)世界上的意義。難道不是這樣嗎？一個(gè)人不應(yīng)虛度年華，也不應(yīng)碌碌無(wú)為。一個(gè)人總應(yīng)該為社會(huì)、為大家甚至為自己做一點(diǎn)事，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也不能虛度此生，才能算得上是在活著。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，狼煙滾滾已成為歷史?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我們了解了歷史，讓我們銘記許許多多的革命先輩們，認(rèn)識(shí)到今天的幸福來(lái)之不易。所以，《鋼鐵是怎樣煉成的》不愧為是一本好書(shū)。

小說(shuō)主人公保爾柯察金早年喪父，12歲被母親送去車(chē)站食堂洗碗，飽受苦難。后到發(fā)電廠(chǎng)燒火，認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)。紅軍撤走后，德軍進(jìn)攻保爾的家鄉(xiāng)，加上階級(jí)斗爭(zhēng)，人民的日子很艱難。布爾什維克朱赫來(lái)被追捕時(shí)，暫住保爾家，給他講許多革命道理，對(duì)他很有影響。后來(lái)，朱赫來(lái)被捕，保爾打倒押送兵，放走朱赫來(lái)，自己卻入獄。出獄后，他住在冬妮亞家冬妮亞找到保爾的哥哥阿爾焦姆，他讓保爾參加紅軍。一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，但最終死里逃生。出院后，不宜回前線(xiàn)，便做團(tuán)的工作，修筑鐵路等，以后他參加工業(yè)建設(shè)和邊防戰(zhàn)斗，入了黨。由于他多次受傷生病，忘我工作等原因，1972年他幾乎完全癱瘓，雙目失明，他在忍受極大痛苦的情況下，決心幫妻子達(dá)雅進(jìn)步，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，以另一種方式生活。保爾能成為英雄主要在于他的追求和努力的塑造。他從小就有一身正氣，反對(duì)以大欺小，以強(qiáng)欺弱，反對(duì)官僚主義。他佩服朱澤培加里波第，在朱赫來(lái)的教育下，他更加明白他要做的是什么就是將個(gè)人事業(yè)與祖國(guó)的需要相結(jié)合，做一個(gè)能盡一切力量奉獻(xiàn)于祖國(guó)的革命者。為了這個(gè)理想，他經(jīng)受住了生活和戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，的確稱(chēng)得上是一名堅(jiān)強(qiáng)的革命者。在他的心中，革命事業(yè)與祖國(guó)的利益高于一切，在任何情況下，他的革命信念總是堅(jiān)定不移的，所以他才有力戰(zhàn)勝死亡與病痛，將畢生投入事業(yè)中。這就是保爾這個(gè)革命者的崇高精神，鋼鐵就是在這如同烈火燃燒的斗爭(zhēng)考驗(yàn)中煉成的。

從小說(shuō)中，我們也看到了對(duì)待挫折的正確方法。保爾癱瘓失明后，想到自殺，但自殺就等于背叛革命，于是他又極力鼓勵(lì)自己振作起來(lái)，想辦法活下去。對(duì)待挫折，不是逃避，死亡是最愚蠢的辦法，活著就是一種希望，沒(méi)有什么比堅(jiān)強(qiáng)地活下去更有意義了。在面對(duì)挫折時(shí)，應(yīng)該想到目標(biāo)，你還有多少?zèng)]有完成，你應(yīng)該從痛苦中走出來(lái)，重新為它努力奮斗，理想是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，即使破壞了，還可以再樹(shù)立一個(gè)，像保爾那樣的處境，都能摸索出適合自己的生活道路，你為何不可呢？

保爾曾說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)： 我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。這句話(huà)說(shuō)有了人應(yīng)該有偉大的理想，有了理想就要行動(dòng)，行動(dòng)了就要盡力，盡力了才不會(huì)有遺憾，他這種為實(shí)現(xiàn)理想而拼搏的恒心、決心與行動(dòng)實(shí)在令人震驚，正是他這種精神讓中老年人懷念，又鞭策了無(wú)數(shù)年輕人，為千萬(wàn)青年人樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

在時(shí)過(guò)境遷的現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)事業(yè)的追求不再那么執(zhí)著了，往往是力不從心，茫然無(wú)措或是一蹶不振，人們?nèi)孕枰獜倪@樣的書(shū)中汲取精神。應(yīng)該說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的好書(shū)，保爾是一個(gè)永遠(yuǎn)的人生強(qiáng)者，一個(gè)樂(lè)觀(guān)主義的勇敢者，他的精神永遠(yuǎn)是不變的向?qū)А?/p>

實(shí)現(xiàn)理想并不是件容易之事。不過(guò)，你應(yīng)該明白，理想就像空中的風(fēng)箏，離你再遙遠(yuǎn)，你手中的線(xiàn)總是牽著它，一切盡在你的掌握中，你得從每件小事做起，哪怕只是撿起一顆釘子，為別人倒水，都是實(shí)現(xiàn)理想，培養(yǎng)高尚品格的一小步因?yàn)槟愕氖聵I(yè)一定是要奉獻(xiàn)于人的，如果能這樣看待，挫折不也只是一小步么。

讓我們從現(xiàn)在做起，由小事起步，努力鍛煉自我，你也會(huì)是一塊鋼鐵，相信，你一定有抓住風(fēng)箏的一日。

世界名著的讀后感 篇4

放假回家工作之余讀了海明威的《老人與?！罚杏|甚多。

簡(jiǎn)練，或者說(shuō)精煉的文字，配上扣人心弦的敘述，即使不長(zhǎng)的小說(shuō)，也能成功，而牽動(dòng)讀者的心?！独先伺c海》在海明威的思緒中流轉(zhuǎn)，充滿(mǎn)熾熱的液體，不曾冷卻。

王勃筆下流淌出的千古傳唱的《滕王閣序》，其間曾說(shuō)，老當(dāng)益壯，寧移白首之心，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。這不僅是一個(gè)人的志向，也是老人圣地亞哥的真實(shí)寫(xiě)照，是他的靈魂的最恰當(dāng)描述，是一種生命意義，

是一種悲劇一般的壯麗，還是一種對(duì)人生的洞悉。當(dāng)這個(gè)世界的天平不向每個(gè)人傾斜時(shí)，總用人會(huì)被象征倒霉的另一端所高高抬起，沒(méi)有信心，厄運(yùn)會(huì)輕易吞噬空虛的心靈。人真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡，卻

沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許這才是人真正害怕的。唯有不羈的靈魂，才是與大海的對(duì)抗，與自然的對(duì)抗，與世界的對(duì)抗，與命運(yùn)的對(duì)抗，這樣的靈魂才能做到，真正

的偉大，即使他不曾成功過(guò)。

《老人與?！分v述了一個(gè)故事，一位圣地亞哥的老漁夫連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被同行看成失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于鉤到一條大魚(yú)，大魚(yú)把他的小船在海上拖了三天，最終被老人殺死了，綁在船的另一邊。老人在

歸途中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，但他仍然斗志昂揚(yáng)，像一個(gè)角斗士在大海這殘酷的角斗場(chǎng)是頑強(qiáng)地展開(kāi)搏斗，歷經(jīng)了重重艱難險(xiǎn)阻。雖然老人捕的魚(yú)，在歸航的途中只剩下了魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨，但絲毫沒(méi)有減退老人的堅(jiān)強(qiáng)

意志。

遠(yuǎn)涉千里，深入大海。為的只是一條魚(yú)么?說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)，才使我和追隨老人的孩子

一樣，為他的悲壯落淚無(wú)可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)，

他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶

著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。

一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。外在的肉體可以接受折磨，內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的。一方面倒下，恰恰是另一方面的站起，在一個(gè)宛如夢(mèng)境的場(chǎng)景中，必定會(huì)出現(xiàn)勝利的結(jié)局，這是圣地亞哥的魂，也是

他無(wú)論如何都不會(huì)倒下的精神層面。我認(rèn)為，這，才是偉大的定義。

老人，外表的丑陋，內(nèi)心的壯麗，和奮勇。無(wú)論如何，都沒(méi)有人敢說(shuō)他不是英雄。

英雄或許要有強(qiáng)大的肉體，令人稱(chēng)頌的作為，四方流傳的美譽(yù)，但這些都不是最重要的，甚至可以說(shuō)可有可無(wú)。一個(gè)英雄，擁有的，便是精神力量的巨人。所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)。所謂英雄

者，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。他左右自己，成為一個(gè)永不會(huì)被擊倒的人，他在精神領(lǐng)域，沒(méi)有失敗的記錄，也沒(méi)有失敗的預(yù)兆，甚至沒(méi)有失敗的概念。自信，堅(jiān)持，不懈，拼搏，一個(gè)老人的故事，一個(gè)英雄的啟迪。

那我呢?或許我覺(jué)得，所謂英雄離我太遙遠(yuǎn)，但是距離產(chǎn)生美。而美又是在我們身邊的。我不是英雄，也許永遠(yuǎn)不會(huì)是。但是沒(méi)關(guān)系，我有英雄之志，這就足夠了。它告訴我的，并不是事跡，而是精神和品質(zhì)。它的存在

是一種高尚的品德?；蛟S我正碌碌無(wú)為，但我不會(huì)讓我邁向成功的步伐停滯，也不會(huì)讓我追夢(mèng)的鳳凰墜落。不屈服于困境，不低頭于失敗，腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈，把不值得變成值得，把不可能化作可能。這就是我要做的，我該

做的。若是這樣，我才告訴自己，自己是強(qiáng)大的，是成功的，向老人一樣，永不言棄亦永不言敗。

浮想聯(lián)翩之間，才領(lǐng)悟到，所謂老當(dāng)益壯，壯的意義，我想就是一個(gè)英雄的努力，他在現(xiàn)實(shí)中失敗，卻在精神上達(dá)到了巔峰。

世界名著的讀后感 篇5

《海底兩萬(wàn)里》是一篇科幻大師儒勒 凡爾納一部巨作，這部書(shū)寫(xiě)出了作者的真情實(shí)感。

這部書(shū)寫(xiě)了從人們被海怪?jǐn)嚨萌诵幕袒涕_(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞沒(méi)為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。

文中的人物描寫(xiě)得栩栩如生，阿尤納斯教授 康塞爾 捕鯨手尼德，三人被尼摩船長(zhǎng)囚禁，飽覽了美麗的海底風(fēng)景和各類(lèi)生物：最遠(yuǎn)的極地 最深的海溝 最大的珍珠;大蜘蛛 章魚(yú) 鯊魚(yú)，令人耳目一新。

文中三人也在這艘船上，體會(huì)了尼摩船長(zhǎng)失去妻子失去孩子的痛楚和尼摩船長(zhǎng)樂(lè)善好施博大的胸懷，也體會(huì)出了尼摩船長(zhǎng)憤世嫉俗的表現(xiàn)，還有尼摩船長(zhǎng)那可堅(jiān)韌的心【如南極大冰障等等】。尼摩船長(zhǎng)在這本書(shū)中體現(xiàn)它無(wú)盡的智慧，用鈉產(chǎn)生電，用電做鸚鵡螺號(hào)的能源。

由于尼摩船長(zhǎng)失去妻子失去孩子，影響了心情，被大西洋的旋渦吞沒(méi)了。

這本書(shū)使我要向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧，學(xué)習(xí)他的樂(lè)善好施和性格堅(jiān)韌。

我想，我到了深海海底，我會(huì)懼怕海底大蜘蛛嗎?我會(huì)懼怕珊瑚從里的大白鯊嗎?會(huì)，恐怕我早就被大白鯊或海蜘蛛吃的只剩一堆尸骨了。我如果開(kāi)著一艘潛艇到海底旅游兩三年，恐怕我早就餓死或被凍死了，但是我一定要堅(jiān)定信心，我一定要找到生機(jī)，心里應(yīng)該有一種重生的希望，重返陸地。

我還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的定理，像尼摩船長(zhǎng)那樣有知識(shí)(如把鈉轉(zhuǎn)化成電)。

總之我還要好好學(xué)習(xí)，天天向上。充分利用有限的資源，做出無(wú)限的貢獻(xiàn)。為自己的目標(biāo)而奮斗。

最新世界名著讀后感4篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專(zhuān)題推薦：“世界名著讀后感”。

年少讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。閱讀作品的過(guò)程中，我深深地向往作者筆下的生活。如果你對(duì)一本書(shū)產(chǎn)生了極大的感情共鳴，就把你的所思所想寫(xiě)下來(lái)吧。怎樣避免寫(xiě)作品讀后感時(shí)常犯的幾個(gè)錯(cuò)誤？下面，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“最新世界名著讀后感”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

最新世界名著讀后感【篇1】

讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，對(duì)我的啟發(fā)很大，你們知道為什么？你們知道我讀了這本書(shū)有什么感受嗎？下面我就給你們介紹一下吧！

女孩海倫·凱勒在年幼時(shí)因生病而發(fā)高燒，導(dǎo)致她又聾又盲。但是她在這種環(huán)境下卻意識(shí)到并付出了多于常人無(wú)數(shù)倍的努力，在老師沙利文的幫助和其他大量的社會(huì)關(guān)注，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明女孩們一起從的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她身處逆境時(shí)的奮爭(zhēng)和取得的成就打動(dòng)了我幼小的心靈，使她的名字深深地印在了我的心中。

讀了這本書(shū)讓我沉思很久，讓我放不下手。我也要好好學(xué)習(xí)報(bào)答幫助我的人。我將要從今天開(kāi)始做三天有意義的事情。

第一天，我要感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兪俏业膯⒚衫蠋?。從我還沒(méi)出生就開(kāi)始為我做好教育的準(zhǔn)備，什么好吃的都留給我，可我還是很淘氣。我要為父母做一些力所能及的事來(lái)報(bào)答他們對(duì)我全心的愛(ài)。

第二天，我要感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兿駡@丁一樣為我們默默的付出，就像沙地文老師一樣教育我們，使我們學(xué)到很多知識(shí)。馬上老師節(jié)就要到了，我要做一張賀卡送給老師，謝謝他們?yōu)槲覀兊淖龀鲂燎诘墓ぷ鳌?/p>

第三天，我要感謝我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘?jīng)常幫助我，讓我開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)和玩耍。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們互相幫助，下課后一起做游戲，有好吃的一起分享。

感謝上天給了我這么多，也擁有了很多！但是我們以后也會(huì)遇到很多很多的困難，我們要學(xué)習(xí)海倫。凱勒的那不屈服于命運(yùn)的精神，去克服種種困難。想想我們是多么幸福，海倫。凱勒她又聾又盲，竟然還考上了的哈佛大學(xué)又從拉德里夫?qū)W院畢業(yè)，她是付出了多少代價(jià)。她的這一切，都是由海倫。凱勒的努力和沙利文老師的精心的教育和朋友的幫助才獲得的。我們應(yīng)該上課不要開(kāi)小猜，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課不要貪玩，復(fù)習(xí)一下老師講的所有重點(diǎn)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

這本書(shū)，要告訴我們：要克服困難，堅(jiān)持不懈，永不放棄，才能取得成功。但同時(shí)也告訴我們要懷有一顆感恩的心。

最新世界名著讀后感【篇2】

連著三天，雨下個(gè)不停。在下雨天里讀書(shū)是最?lèi)芤獾?。上次我媽給我買(mǎi)的一本書(shū)還放在在抽屜里，書(shū)名是《魯濱遜漂流記》。

這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，才讀了幾行，我就愛(ài)不釋手。

小說(shuō)的主人公是魯濱遜，他是一個(gè)聰明機(jī)智而又有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。再一次航行中輪船撞到了礁石，船身破裂船員和乘客都死了，自有他自己活了下來(lái)，流落荒島，從此魯濱遜開(kāi)始了他的28年的漫長(zhǎng)旅行。

他造了一個(gè)木筏，把船上的食物、衣服和能用的都用木筏運(yùn)到了島上，他用帆布做了一頂帳篷來(lái)做他的棲身之地，他又挖了一個(gè)山洞來(lái)放東西，又抓了幾只山羊來(lái)作為食物，他學(xué)會(huì)了種植小麥、水稻和制作粗糙的面包，他又養(yǎng)了一只鸚鵡來(lái)和他一起聊天。若干年后他有救下了一個(gè)俘虜。這天正好是星期五，所以他給俘虜起名叫“星期五”。他教星期五說(shuō)話(huà)，幾年后一艘英國(guó)船被魯濱遜發(fā)現(xiàn)，這才他離開(kāi)了荒島。

魯濱遜的敢于冒險(xiǎn)、探險(xiǎn)遇到危險(xiǎn)不退縮在惡劣的環(huán)境下大無(wú)畏的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

我以后一定學(xué)魯濱遜那樣遇到困難不怕的精神。

最新世界名著讀后感【篇3】

長(zhǎng)假里，我讀了英國(guó)作家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

游記中小人國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，17xx年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。

格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó)，慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎?

我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó)，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)虛偽。

生存在“善與惡”的永恒主題中，《悲慘世界》以其獨(dú)特的魅力贏(yíng)得了一代又一代人們的喜愛(ài)，成為世界文學(xué)殿堂中一道絢麗多彩的風(fēng)景。

在這部作品中，作者將同情的眼光投向在社會(huì)底層苦苦求生的人們，對(duì)資本主義社會(huì)的黑暗進(jìn)行了有力的揭露和批判。雨果以他細(xì)膩的文筆，淋漓盡致地描繪了處于水深火熱的人們地獄般的生活。

雖然他們的命運(yùn)是悲慘的，但是他們的心靈是高尚的，他們心里都有一個(gè)強(qiáng)有力的信念——愛(ài)。有了這種愛(ài)，一切都變得美好;有了這種愛(ài)就能抵抗痛苦，消滅痛苦。米里哀主教就是一位博愛(ài)的化身，他的寬容、仁慈，使冉阿讓重新燃起對(duì)生活的希望，一心向善。那位冉阿讓救過(guò)的老人不也是充滿(mǎn)著愛(ài)嗎?他知恩圖報(bào)，當(dāng)冉阿讓身處絕境時(shí)，幫助他度過(guò)了危險(xiǎn)。這正是作者想告訴我們的:“只有愛(ài)，才能消滅世界上一切的不幸?！?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)也是到處可見(jiàn)的。博大的母愛(ài)，慈祥的父愛(ài)，同學(xué)們之間的友愛(ài)……曾經(jīng)有一則小故事令我深深震撼。

故事發(fā)生在越美戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。一位美國(guó)記者正得意洋洋地欣賞他所拍攝的照片，猛然間，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女人倒地的姿勢(shì)不同于大多數(shù)人順著腳步的慣性往前栽倒的，而是往下蹲。這位記者在驚訝之余仔細(xì)端詳辨別后，發(fā)現(xiàn)她懷里抱著一個(gè)幼小的嬰兒;如果她往前撲倒，就會(huì)壓傷嬰兒;往下蹲則不但壓不著孩子，而且還能以自己的血肉之軀作為遮擋身后飛彈的屏障。這位母親在中彈倒地的一瞬，竟能超越物理的慣性，收住狂奔的腳步，做出保護(hù)孩子的最佳姿勢(shì)——這是多么悲壯的母愛(ài)啊!當(dāng)她的孩子遭受肉體或靈魂的滅頂之災(zāi)時(shí)，她卻可以義無(wú)反顧地獻(xiàn)出自己的生命。我歌唱母愛(ài)，歌唱這無(wú)與倫比的至愛(ài)!愛(ài)或是一句親切的問(wèn)候，或是嚴(yán)厲的責(zé)罵，或是人們之間的互幫互助，愛(ài)或許還是一個(gè)微小的動(dòng)作……冉阿讓死了，他安詳?shù)亻]上了他的雙眼，然而在他身后，卻留下了一曲曲用愛(ài)編織的篇章，久久流傳……

最新世界名著讀后感【篇4】

假期，我在家閑來(lái)無(wú)事，就從書(shū)架上找了一本書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。

這本書(shū)的封面是兩只屎殼郎，在推一個(gè)大糞球，還寫(xiě)著：漫游精彩紛呈的昆蟲(chóng)世界，傾聽(tīng)字里行間的生命歡歌，像人類(lèi)一樣，在昆蟲(chóng)世界里，每個(gè)小生命都有各自的喜怒哀樂(lè)和不平凡的經(jīng)歷。讓我們進(jìn)入這個(gè)神奇而龐大的王國(guó)，一起來(lái)一次有趣的昆蟲(chóng)觀(guān)察歷險(xiǎn)吧。

我翻開(kāi)了這本書(shū)，它介紹了不同昆蟲(chóng)的習(xí)性和各自捕捉獵物的方法。勤奮的蜜蜂、愚笨的毛毛蟲(chóng)、漂亮的飛蛾、可怕的蜘蛛，它們可以稱(chēng)得上是這本書(shū)的主人公。其中我最喜歡“螢火蟲(chóng)的習(xí)性”。它的外形看似柔弱，卻是一個(gè)不折不扣的殺手。它喜歡獵殺蝸牛，輕輕地把麻醉毒素注入蝸牛體內(nèi)，使它們動(dòng)彈不得，任其宰割。多么可怕呀！

看了《昆蟲(chóng)記》才知道昆蟲(chóng)世界的多彩，法布爾花了長(zhǎng)達(dá)三十年的時(shí)間細(xì)心觀(guān)察昆蟲(chóng)，為我們解開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的秘密。我們老師也曾給我們布置過(guò)觀(guān)察黃豆發(fā)芽過(guò)程的作業(yè)，剛開(kāi)始我還能興致勃勃地觀(guān)察黃豆，可是幾天下來(lái)黃豆依舊沒(méi)有反應(yīng)，我就失去了耐心。如果我能像法布爾一樣細(xì)心觀(guān)察，認(rèn)真思考，那我就不會(huì)再害怕寫(xiě)作文了。

讀了《昆蟲(chóng)記》，我了解了昆蟲(chóng)世界的秘密，還讓我對(duì)法布爾產(chǎn)生了深深的敬佩之情。

外面的世界作文合集十篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的外面的世界作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

外面的世界作文 篇1

書(shū)聲瑯瑯，與同學(xué)們嬉鬧游戲的校園生活曾是我幼年時(shí)期的夢(mèng)想。

如今，我已經(jīng)與朝夕為伴的同學(xué)生活、學(xué)習(xí)了六個(gè)年頭。這六年中，幼年時(shí)對(duì)學(xué)校生活的神往，隨著年級(jí)的升高，正一天天減弱，對(duì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活卻日漸懷念。

曾記得，爸爸帶我走進(jìn)大自然，領(lǐng)略外面世界的精彩：春天，到曠野踏春兜風(fēng)；夏日，去善卷洞避暑納涼；秋天，到龍池山觀(guān)賞似火楓葉；冬天，去體育場(chǎng)溜冰堆雪人。我還懷戀媽媽牽著我的手走街串巷，逛車(chē)水馬龍、人聲噪雜的街頭。我更懷戀一家人去公園欣賞奇花異草，觀(guān)看珍禽異獸的快樂(lè)時(shí)光?，F(xiàn)在，每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到枯燥乏味時(shí)，這些以往的精彩生活的回憶常常能振作我的精神。

寒假里，我的大部分時(shí)間都“奉獻(xiàn)”給電腦了。這可是我自己爭(zhēng)取來(lái)的“自由”，因?yàn)樯蠈W(xué)期期末考試，我的成績(jī)很理想，并被評(píng)為品學(xué)兼優(yōu)生。所以假日里，爸媽對(duì)我學(xué)習(xí)方面的要求不如以前“苛刻”了，也解凍了禁止我玩電腦的要求。于是我就如愿地陶醉在“e”生活中，盡情地在網(wǎng)上“游玩”，感受著大千世界的精彩：昨天“游覽”享譽(yù)世界的金字塔、艾菲爾鐵塔；今天又在國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看長(zhǎng)城的蜿蜒曲折，紫禁城的金碧輝煌，欣賞甲天下的桂林山水，飛流直下的黃果樹(shù)瀑布。明天計(jì)劃游覽樂(lè)山大佛、敦煌莫高窟等文化景觀(guān)。你看我在互聯(lián)網(wǎng)上盡興地游覽著，感受著大千世界的.精彩與神奇，是多么愜意的事??！

春節(jié)期間，拜訪(fǎng)親友自然是少不了的事，在鄉(xiāng)下大伯父家，我知道了農(nóng)村過(guò)年的民風(fēng)民俗；在姥姥家，我了解到一些鄉(xiāng)村逸事；在同學(xué)家，我和小伙伴分享了童真童趣。所有這些，讓我覺(jué)得外面的世界是那么精彩。

寫(xiě)到這兒，我想說(shuō)一句話(huà)，那就是外面的世界真精彩！朋友，你是非贊同我的觀(guān)點(diǎn)？這里我還想告訴你一個(gè)秘密——將來(lái)我要用自己的智慧和雙手，給這大千世界再增添一份精彩！

外面的世界作文 篇2

你知道在“我到海邊撿浪花”夏令營(yíng)中，我最喜歡的景點(diǎn)是哪一個(gè)嗎?沒(méi)錯(cuò)，就是大名鼎鼎的青島海底世界。

一進(jìn)大門(mén)，我就被各種各樣的海洋生物的標(biāo)本吸引住了：有各式各樣的貝殼，有身披“鎧甲”的`螃蟹，還有一些駝背彎腰的蝦。在一個(gè)拐角處，我看到了一幅大大的抹香鯨骨架：它大約有二十米 長(zhǎng)，兩米多高，可以想象，它在海里時(shí)，能吃多少東西，是多么的所向披靡!

我們又到了鯨館，看了各種鯨的標(biāo)本，就來(lái)到了真正的海底世界。

海底世界的門(mén)口有一道道水流，從海底隧道入口的兩側(cè)流下。難道這就是傳說(shuō)中的水簾洞?

走進(jìn)海底隧道后，我們看到幾條魚(yú)在歡快的游著，仿佛在歡迎我們。

一條似鰈魚(yú)又非鰈魚(yú)的魚(yú)，從我們頭上游過(guò)。它在沖我們微笑呢!想必其他魚(yú)歡迎我們，它也不甘落后吧!

我們來(lái)到了表演區(qū)，看到了精彩的表演：一名潛水員身穿潛水服，在水下與魚(yú)嬉戲，讓它們爭(zhēng)搶食物。真有趣!

我們游覽完了海底世界，可我還想再進(jìn)去一次。海底世界，下次見(jiàn)吧!

外面的世界作文 篇3

第一卷我是一個(gè)食肉動(dòng)物①洛伊被一盆冷水驚醒?！昂?，你就不能叫醒別人嗎？”洛伊無(wú)法忍受。

“不是說(shuō)死老鼠不覺(jué)得冷?！币幻谝屡诱f(shuō)道。阿來(lái)的臉上刻著玉粉，一雙玲瓏剔透的眼睛狠狠地盯著黑衣女子。

黑衣女人無(wú)視她的憤怒，扔給她一個(gè)肉圓。她沒(méi)有回頭就走了。該死的，阿來(lái)想，當(dāng)我成為皇后后，我會(huì)看到你還有什么可驕傲的。阿來(lái)看著那個(gè)穿黑衣服的.女人走開(kāi)，抓起肉袋子。等等我！”向前跑。“如果我知道我應(yīng)該把你賣(mài)了，我為什么要帶一頭豬上路？”穿黑衣服的女人用冰冷的聲音說(shuō)道，沒(méi)有任何感情，但是她是洛伊唯一的親戚。洛伊和那個(gè)穿黑衣服的女人走在街上，來(lái)到一家肉店。他們停下了?！斑@是你唯一記得的地方。我們將在這里分開(kāi)。我往東，你往西。一個(gè)月后再來(lái)這里。”黑衣女人說(shuō)著，頭也不回地走了。“真遺憾！”洛伊向西方走去，低聲咕噥著。

外面的世界作文 篇4

“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈。”我想，齊秦的這句歌詞正是唱出了我們所有人的心聲。

小時(shí)候，我們總像處生的小鳥(niǎo)一般依偎在父母的懷里，感受他們所給予的溫暖。

漸漸地，我們開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，逐漸學(xué)著脫離父母的懷抱，稚嫩的小手嘗試這推開(kāi)家門(mén)，窺探外面的世界。

隨著時(shí)間的推移，我們背著書(shū)包，走出家門(mén)，用新奇的目光打量這外面的世界：五顏六色的霓虹燈美麗奪目，仿佛一抹彩虹架在蔚藍(lán)的天邊；車(chē)水馬龍的大街上人來(lái)人往，有賣(mài)酸中帶甜的冰糖葫蘆的；有用看似粗糙笨拙的雙手卻能捏出栩栩如生的孫悟空、豬八戒的；有賣(mài)細(xì)如蠶絲、形如皮球，看似就如天上白云的棉花糖的；有張牙舞爪、橫行霸道的大螃蟹；有綠油油的上面還帶著頑皮的小水珠的青菜；還有高大挺拔的樹(shù)木、芳香撲鼻的小花。無(wú)數(shù)種新奇的事物一股腦兒地沖擊著我的眼球，令我們看得是眼花繚亂，不禁大發(fā)感慨：外面的世界真是豐富多彩、其樂(lè)無(wú)窮??！

隨著閱歷的不斷加深，我們也不斷地走向了社會(huì)。這時(shí)的我們才慢慢發(fā)現(xiàn)，這一切并不像當(dāng)初所想的那般美好。營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧無(wú)不侵蝕著我們身心的健康；交通事故屢次發(fā)生，一個(gè)個(gè)原本鮮活的生命頃刻間化為泡影；一個(gè)個(gè)生活和學(xué)習(xí)上的困難接踵而來(lái)，壓得人們喘不過(guò)氣來(lái)……

外面的世界是一個(gè)復(fù)雜的世界。它不僅帶給了人們?cè)S多精彩片段，更是帶給了人們苦痛和折磨！

外面的世界作文 篇5

獨(dú)自在寂靜的山林間，放眼尋覓遼闊的世界，傾訴心中無(wú)限的感慨，聆聽(tīng)外面精彩的世界。

——題記

外面的世界充滿(mǎn)誘惑，充滿(mǎn)美麗，站在世界的大門(mén)口，敞開(kāi)心扉，感受到的是山的威嚴(yán)，水的深沉，清風(fēng)徐徐，百鳥(niǎo)依依，花開(kāi)花謝，魚(yú)翔淺底。外面的世界很精彩，每一縷陽(yáng)光都伴隨著誘人的溫馨，每一片白云都帶有純潔的真誠(chéng)，打開(kāi)自己的心靈的那扇窗戶(hù)傾心聆聽(tīng)外面世界的.精彩，體味多彩的美麗聆聽(tīng)外面的世界，你將會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有挫折，有風(fēng)浪，但更有真實(shí)。風(fēng)吹草動(dòng)，迷人的清香是它內(nèi)心坦率的世界，云悠雨墜天地?zé)o際是它內(nèi)心豪放的世界，海闊天空，波濤滾流逝它內(nèi)心博大的世界。

外面的世界都富有真情，蘊(yùn)含哲理。蒼鷹翱翔于天宇;曇花綻放于午夜;風(fēng)吹大樹(shù)彎腰。傾心聆聽(tīng)每一種景物的心聲，蒼鷹翱翔是不屈服于自然，曇花的每一次綻放時(shí)為了展示美麗，大樹(shù)彎腰更是讓我們學(xué)會(huì)如何去虛心請(qǐng)教。外面的世界多姿多彩，五彩繽紛，讓人感到舒心，使人體味到自由。

李白漂泊在山水之間，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次事態(tài)的折磨，寄情于山水，揮灑了豪情壯志。

哥倫布不怕萬(wàn)難，搏擊著風(fēng)浪，在艱難的航行中，不知不覺(jué)為世界探索出一條新航路。

外面的世界很精彩，只有敢于嘗試才可以感受到世界的精彩，只有敢于拼搏，才可以?shī)^斗出自己的一片天地。

每當(dāng)看到初升的太陽(yáng)，便有一種蓬勃向上的動(dòng)力；每當(dāng)看到彩虹的映照，便有一追求美好的信念；每當(dāng)看到這世界的精彩，便會(huì)產(chǎn)生出一種奮發(fā)向上的活力。

傾心聆聽(tīng)外面的世界，便會(huì)是迷失方向的人找回舊日的信念。

傾心聆聽(tīng)外面的世界，便會(huì)使迷惘的人重振信心。

傾心聆聽(tīng)外面的世界，便會(huì)使缺乏目標(biāo)的人，奮發(fā)向上，不思進(jìn)取。

外面的世界是我向往的家園，我渴望成長(zhǎng)，渴望美好，渴望一個(gè)人奮斗，不需要借助別人的力量。無(wú)論是風(fēng)雨還是閃電，我都會(huì)帶著對(duì)外面世界的憧憬與向往，心潮澎湃地走完全程，傾心聆聽(tīng)這外面世界的生命之歌。

外面的世界作文 篇6

隨著電力的廣泛使用，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也漸漸發(fā)展壯大，為現(xiàn)代人提供了不少便利，手機(jī)的發(fā)明更是驚悍全球，而如今的年輕人視手機(jī)為無(wú)價(jià)之寶，寸步不離。

所以，有沒(méi)有想過(guò)嘗試著放下手機(jī)，跳出深井，看一看外面的世界？今天，是除夕的前一天，我們一家準(zhǔn)備去奶奶家，在路上，我像是個(gè)失去魂魄的獅子般垂頭喪氣，我翻遍了全身卻不見(jiàn)手機(jī)的蹤跡，身旁沒(méi)有了手機(jī)就像是失去了一個(gè)最重要的朋友一樣，而且我今天所有的計(jì)劃都在手機(jī)中列好，但是現(xiàn)在的一切都沒(méi)有了，頓時(shí)失望透頂。 轉(zhuǎn)念一想，是什么造成了我現(xiàn)在這副狼狽不堪的樣子？是對(duì)手機(jī)的依賴(lài)！自從擁有了手機(jī)，我就再也離不開(kāi)它，曾經(jīng)以無(wú)數(shù)種方式嘗試離開(kāi)手機(jī)，但我都沒(méi)有做到。也曾因?yàn)榭刂撇蛔∽约簮?ài)玩的心，成績(jī)直線(xiàn)下滑，連自己都不敢相信這就是現(xiàn)在頹廢的自己，現(xiàn)在回想起來(lái)卻是干了一件天大的蠢事。

今天，我離開(kāi)了手機(jī)，醉心于了解外面的世界，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，世界是那么美，那么多彩......

離開(kāi)手機(jī)的一天，自覺(jué)地幫家人干了不少家務(wù)，也有充足的時(shí)間與家人談天說(shuō)地，有時(shí)也會(huì)感到無(wú)聊，但內(nèi)心卻有不盡的快樂(lè)，充實(shí)而富有激情。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展壯大，未來(lái)的科技將會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大，愿自己的視野不在方寸之間，而是看一看外面多彩的世界。

外面的世界作文 篇7

星期四，我和媽媽去海底世界玩。來(lái)到海底世界，我才知道海底世界很大很大的。?。∵@里有好多人，我和媽媽買(mǎi)了票，來(lái)到檢票口，排隊(duì)檢票進(jìn)入海底世界。

我們先來(lái)到海洋生物標(biāo)本館。這里的標(biāo)本真多??！有鯨魚(yú)、鯊魚(yú)、珊瑚、龍蝦、蟹子、還有很多不同的貝殼。接著，我們來(lái)到了海底隧道，我看見(jiàn)活生生的鯊魚(yú)、海星、烏賊、兇猛的鱷魚(yú)，還有各種各樣的魚(yú)類(lèi)。我好像來(lái)到了海底，身邊好像很過(guò)魚(yú)類(lèi)在圍著我游來(lái)游去，有一種身歷其境的'感覺(jué)。

我們出了隧道，來(lái)到了海底世界的中心位置——中央會(huì)場(chǎng)。在一個(gè)很大的玻璃瓶里，正在表演著龍鳳呈祥，只見(jiàn)潛水員舞著一條黃色的金龍，他們揮舞著金龍好像在給大家打招呼。這時(shí)，一只鳳凰出現(xiàn)在眼前，潛水員揮舞著鳳凰，它們是中國(guó)的象征。

接著的表演是人鯊共舞，只見(jiàn)潛水員手里拿著一個(gè)小筐，里面有許多小魚(yú)，鯊魚(yú)飛快的游了過(guò)去，紛紛吃起了美味的小魚(yú)。

最后一場(chǎng)表演是美人魚(yú)表演，美麗的美人魚(yú)在海里遇見(jiàn)了帥氣的王子，他們過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。

今天真是有趣的一天，去了海底世界我學(xué)到了許多知識(shí)。

外面的世界作文 篇8

一只小鳥(niǎo)在天空中盤(pán)旋，忽然看見(jiàn)一只青蛙在井唱歌，它很好奇，落到井口，嘲笑說(shuō)："青蛙兄呀，咋還在井里頭呆著呀？呵，你是不知道呀！外面的世界別提有多美了！"于是，它滔滔不絕地向青蛙描述外面的景象。什么動(dòng)物園呀，什么美麗公園呀，真是應(yīng)有盡有。它還譏諷青蛙"老兄，你也真窩囊，每天只看這圓圓的小小天空，不覺(jué)的無(wú)趣嗎？行了，我不說(shuō)了，出去不出去你自己選擇，再會(huì)！Goodbye！"說(shuō)完便飛走了。

青蛙仔細(xì)揣摩著它從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的"再見(jiàn)"，心想，是啊，也許世界很奇妙，能學(xué)幾種語(yǔ)言，倒也不錯(cuò)?。∷窒胩鼍リJ世界，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，青蛙跳了出井，興奮得不得了！

它來(lái)到了馬路上，等綠燈亮了便過(guò)馬路，"嗖—————"一輛小汽車(chē)穿了過(guò)來(lái)，還好它射得快，不然早命歸西天了！"嗚—————"一輛大卡車(chē)風(fēng)似的.過(guò)去了。它呆呆地望著這川流不息的汽車(chē)，愣了很久，很久^^夷，這是綠燈，兩邊也就是紅燈呀！為什么汽車(chē)還在穿梭？

青蛙定了定神"馬路上多危險(xiǎn)呀，還是到大海里吧，而且出入方便。"

可它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，離大海還有幾十米遠(yuǎn)，就聞到一股刺鼻的腥味！它強(qiáng)制捂住自己的鼻子，走近一看，在旁邊一個(gè)工廠(chǎng)的煙囪里吐著一片片黑煙，臭氣熏天，這還不算，岸邊有一根管子，正在排放污水。黑呼呼的污水把這里的一切都污染了。海岸邊五顏六色，放有許多"白色垃圾"看了真讓人惡心！青蛙皺著眉頭，緊緊的捏著鼻子"我的天啊！熏死我了！這哪能住人？"

青蛙轉(zhuǎn)身回到了井邊，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又跳回了井里！

外面的世界真可怕！

外面的世界作文 篇9

海洋館真是太美了！全身被湛藍(lán)色覆蓋，好像無(wú)盡的大海，上面鑲嵌著幾末白色，更添了一種天水相連的氣息。進(jìn)入海洋館，就進(jìn)入了浩瀚的“海洋”。

步入了海底通道，先映入眼簾的'便是那一扇一扇玻璃下悠閑在游來(lái)游去的小魚(yú)兒，樣子可謂是千奇百怪，小丑魚(yú)，比目魚(yú)，鯰魚(yú)，魷魚(yú)……看到我是眼花繚亂應(yīng)接不暇。

走著走著，來(lái)到了一個(gè)透明而斑斕的世界，水母在隨著水流上下滑動(dòng)著，拉動(dòng)的觸須仿佛彗星的尾巴劃出一抹殘紅。水族箱中吳夢(mèng)如幻的色彩變化無(wú)窮，如天都，如仙境！

我神奇的海底世界??！讓我大開(kāi)眼界。下次如果還有機(jī)會(huì)我還要來(lái)海洋館游玩！

外面的世界作文 篇10

我，是一名小學(xué)生。我眼中的世界是那么簡(jiǎn)單，卻又那么精彩。

清晨，當(dāng)我走進(jìn)校園，我眼中的世界是那么有生機(jī)。碧綠的小樹(shù)在寬敞的校園內(nèi)盡情地?fù)u擺著它的身姿。五彩繽紛的花兒在微風(fēng)中展示著它婀娜多姿的風(fēng)采。它們?yōu)樾@增添了幾分色彩。無(wú)論誰(shuí)都會(huì)陶醉其中。陸續(xù)走進(jìn)校園的同學(xué)們也不知不覺(jué)地放輕了腳步。漸漸地，太陽(yáng)露出了那金色的臉龐，給校園披上了一件金紗。一間間教室里也傳出了陣陣清脆的朗讀聲，是那么動(dòng)聽(tīng)，那么充滿(mǎn)生機(jī)。校園的早晨如夢(mèng)般。誰(shuí)能不贊嘆著美妙的校園呢？

周末，當(dāng)我背上旅行包來(lái)到鄉(xiāng)村，我眼中的'世界是那么五彩繽紛。

靜靜流淌著的溪水應(yīng)和著彎曲的溪道，時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。順著溪水來(lái)到山腳下，連綿起伏的山川仿佛是一位臥著的巨人。山上到處是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，一棵有一棵的姿態(tài)，那是自然，更是自由。漫步其中，迎面撲來(lái)的是一股清新的空氣，眼前是各色的綠，夾雜著各色的花。耳畔環(huán)繞的是鳥(niǎo)兒的歡唱。仰望天空，偶爾透過(guò)樹(shù)木的空隙，隱約可見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。一切是那么的悠閑，仿佛電視中的慢鏡頭，讓人一身的疲倦盡失。鄉(xiāng)村的世界如畫(huà)般。誰(shuí)能不沉醉其中呢？

帶著自然的清香，享受著暖暖的陽(yáng)光，手捧一本書(shū)，躺在軟軟的草地上，徜徉在書(shū)的世界里。我眼中的世界是精彩的?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！蹦鞘桥c自然不一樣的世界。不是有人說(shuō)過(guò)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)可以讓我穿越時(shí)空，感受古代詩(shī)人那寬廣的胸襟；書(shū)可以讓我走進(jìn)曹文軒的世界，感受那鄉(xiāng)村自然的田園風(fēng)；書(shū)讓我走進(jìn)沈石溪的世界，感悟那人與動(dòng)物的和諧相處……一本本的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)一位位大作家，帶我走進(jìn)作家的心靈，感受著書(shū)中精彩的世界。當(dāng)我悲傷時(shí)，書(shū)給我解憂(yōu)；當(dāng)我煩惱時(shí)，書(shū)給我安慰；當(dāng)我遇到困難時(shí)，書(shū)給我答案。書(shū)展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)更廣袤的世界。書(shū)的世界如詩(shī)般。誰(shuí)能喜歡上呢？

世人用自己的眼睛看著世界，但只有自己眼中的世界才是最美的。或許很平淡，或許很簡(jiǎn)單，但這就是我看見(jiàn)的美麗的、多彩的世界。

精選世界名著讀后感精選

讀書(shū)就像一根強(qiáng)心劑，注入我的體內(nèi)，帶給我巨大的力量，我們一邊讀著作者的作品，一邊從中汲取精華。讀后感在點(diǎn)名中心時(shí)的語(yǔ)言不能過(guò)于口語(yǔ)化，應(yīng)該盡量使用書(shū)面語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)搜索整理，編輯為你呈現(xiàn)“世界名著讀后感”，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

世界名著讀后感 篇1

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用一生的時(shí)間與精力，通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察昆蟲(chóng)的生活，并且詳細(xì)地記錄編寫(xiě)的。介紹了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡。全書(shū)包括10大冊(cè)，暑假里我讀了一小部分。

通過(guò)讀書(shū)使我們真真實(shí)實(shí)地感覺(jué)到了法布爾觀(guān)察的仔細(xì)，就連小小的螢火蟲(chóng)怎樣捕食他都看得清清楚楚。他還不辭辛苦，追蹤觀(guān)察了迷宮主是怎樣產(chǎn)卵和養(yǎng)育寶寶的。為了觀(guān)察石蠶的生活習(xí)性，他親自養(yǎng)了一些，講述了石蠶室如何利用簡(jiǎn)易房子金蟬脫殼。法布爾這種堅(jiān)持不懈、探索大自然的精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

讀了《昆蟲(chóng)記》使我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，例如：螞蟻和蟬之間的斗爭(zhēng)，知道了螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，蟬才是勤勞的生產(chǎn)者；螳螂善于運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)，是一個(gè)真正的心理專(zhuān)家，但它卻自食同類(lèi)，兇殘的很；還有在各種昆蟲(chóng)當(dāng)中，蟋蟀是地道的哲學(xué)家，有高超的建筑技術(shù)……

從《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的描寫(xiě)，可以看出作者的獨(dú)具匠心。他語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，而且充滿(mǎn)了情趣。他把感情融入到觀(guān)察當(dāng)中，使我們了解到昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)。以后我也要像法布爾那樣仔細(xì)觀(guān)察身邊的事物。

一縷明媚的陽(yáng)光從窗外探進(jìn)頭來(lái)，輕輕地告訴我新的一天開(kāi)始了。星期天我最開(kāi)心的事就是看書(shū)，今天的精神食糧該輪到《昆蟲(chóng)記》了。

走進(jìn)《昆蟲(chóng)記》猶如走進(jìn)了神奇有趣的昆蟲(chóng)世界，有充滿(mǎn)想象的建筑家白蟻，有美麗殺手螳螂，偽裝家竹節(jié)蟲(chóng)……其中的歌唱家—蟬深深吸引了我，當(dāng)火辣辣的陽(yáng)光烤得大地都快熔化時(shí)，只有蟬還在樹(shù)枝上引吭高歌“知了”“知了”。

人們常以為蟬的歌聲是為了呼喚同伴，但是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)好幾只蟬在一起時(shí)，它們?nèi)栽诟呗暢?。這時(shí)法布爾腦海中閃過(guò)一個(gè)想法：不會(huì)是整天高歌的蟬沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)吧？為了證實(shí)自己的想法，法布爾用二支獵槍同時(shí)射擊，震耳欲聾的槍聲連他自己都堵上了耳朵，可在幾步之遙的蟬卻沒(méi)絲毫動(dòng)靜，像是什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。這樣，法布爾證明蟬原來(lái)一天生聾人。

但是人們?yōu)槭裁床蝗菀鬃サ较s呢？是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)力的蟬卻有著發(fā)達(dá)的視覺(jué)。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，如果能養(yǎng)成對(duì)每件事多細(xì)心觀(guān)察的好習(xí)慣，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)些前所未有的新東西。讓我們感受一下科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)吧，就請(qǐng)你和我一起走進(jìn)《昆蟲(chóng)記》。

世界名著讀后感 篇2

一個(gè)"義"字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)"義"字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)"義"字。由此可見(jiàn)，一個(gè)"義"字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。

義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但"義"字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿(mǎn)腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍?zhuān)@些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。

世界名著讀后感 篇3

第一次看《圍城》，是好多幾年前的事，聽(tīng)說(shuō)這書(shū)有名，于是就讀，除了覺(jué)得作者愛(ài)用幽默有趣的比喻，印象不深。近日再讀，越讀越覺(jué)有味道，猶喜歡導(dǎo)讀上一段文字，覺(jué)得說(shuō)出了自已的感受，也是對(duì)《圍城》最好的概括和定位：這是一本有趣的書(shū)。鄭重說(shuō)點(diǎn)，是本睿智的書(shū)，因?yàn)樗挠腥ぴ醋砸晃恢钦邔?duì)人性的洞察與調(diào)侃。----在哈哈大笑或含笑，哂笑之時(shí)，你會(huì)嘆為觀(guān)止，會(huì)驚異于作者何以竟能做到這一步。

所以我個(gè)人覺(jué)得《圍城》比《官場(chǎng)顯形記》《儒林外史》等諷刺遣責(zé)小說(shuō)更進(jìn)一步，就在于前者有固定的社會(huì)背景，離了這個(gè)社會(huì)背景，人物意義就大打折扣。

好書(shū)不允諾廉價(jià)的幸福。

那么《圍城》又給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸?《圍城》常被看作關(guān)系婚姻問(wèn)題，所謂城里的人想沖出去，城里的人想沖進(jìn)來(lái)，其實(shí)不止錢(qián)鐘書(shū)先生把在方漸鴻的經(jīng)歷和其他人的小故事來(lái)用來(lái)借喻自己的想法。

那我來(lái)剖析一下書(shū)中人方鴻漸。方鴻漸是個(gè)典型的知識(shí)分子形象這句話(huà)是無(wú)容置疑的。但正因?yàn)樗侵R(shí)分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識(shí)分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈圍城。方鴻漸是有點(diǎn)虛榮的，有點(diǎn)玩世不恭的，但是，他又并不像辛楣一樣有真才實(shí)學(xué)，也不像韓學(xué)愈等人一樣完全昧著良心。他希望做個(gè)大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的第二圈圍城就是給他帶來(lái)多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸到底是個(gè)知識(shí)分子，在買(mǎi)假文-憑之前，他也問(wèn)問(wèn)良心，假如方鴻漸玩世能夠徹底點(diǎn)那也好，可是他沒(méi)有像韓學(xué)愈一樣將他的假文-憑發(fā)揚(yáng)光大。以他自己的口氣，就是說(shuō)了謊話(huà)，還要講良心。說(shuō)謊就說(shuō)謊嘛，講了良心這謊話(huà)就變得不倫不類(lèi)了。既然講良心，就干脆別買(mǎi)學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚(yáng)光大吧?害得自己當(dāng)個(gè)副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈圍城，是他在處理感情問(wèn)題時(shí)候的玩世態(tài)度。蘇文紈在歸國(guó)的輪船上就表現(xiàn)出對(duì)方的愛(ài)慕了?？墒欠讲](méi)有表達(dá)什么。到后來(lái)鴻漸的博士學(xué)位鬧笑話(huà)之時(shí)，本來(lái)是外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道的。蘇文紈一點(diǎn)就會(huì)破。蘇博士不點(diǎn)破，這擺明白了，是因?yàn)閻?ài)?？墒欠进櫇u還一頭栽下去，當(dāng)起了一個(gè)愛(ài)慕蘇小姐的角色，與趙辛楣?fàn)庯L(fēng)吃醋，這都不無(wú)是他自己的錯(cuò)誤。他以為玩世無(wú)所謂，但卻不知道是他自己破壞了自己與唐小姐本應(yīng)美好的感情，流落到三閭大學(xué)里去。與孫小姐完婚一起到上海打工后，他是被生活所迫，才拋棄了玩世的態(tài)度，如他自己所說(shuō)：撒謊往往是興奮快樂(lè)的流露，也算得一種創(chuàng)造，好比小孩子游戲里的自騙自。一個(gè)人身心愉快，精力充溢，會(huì)不把頑強(qiáng)的事實(shí)放在眼里，覺(jué)得有本領(lǐng)跟現(xiàn)狀開(kāi)玩笑。真到憂(yōu)患窮困的時(shí)候，人窮智短，謊話(huà)都講不好的。

也許從第一圈圍城建立時(shí)，就決定了會(huì)有第二圈圍城，就決定了會(huì)有第三圈圍城了。

他層層深陷，卻又渾然不知

人的悲劇往往是由自己未能防微杜漸讓造成的。

這是一本睿智的書(shū)，因?yàn)樗挠腥ぴ醋砸晃恢钦邔?duì)人性的洞察與調(diào)。人這種無(wú)毛兩足動(dòng)物的基本根性，人生處境實(shí)質(zhì)上的尷尬與窘迫，人對(duì)此的渾然不知、洋洋自得，或者者雖有所知卻也無(wú)奈，偶爾也被它深深刺痛，作家于此有深刻的洞察，調(diào)即觸到痛處又有某中寬容理解，如果讀進(jìn)去的話(huà)這太容易了，在哈哈大笑或含笑、訕笑之時(shí)，你會(huì)嘆為觀(guān)止，會(huì)驚異于作家何以竟能做到這一步。

小說(shuō)中三閭大學(xué)的學(xué)生不好對(duì)付，方鴻漸省悟天下古往今來(lái)的這個(gè)瞧不起那個(gè)，沒(méi)有學(xué)生要瞧不起想生時(shí)那樣利害，眼光準(zhǔn)確的可怕，贊美未必盡然，但毀罵簡(jiǎn)直至公至確，等于世界末日的最后審判，毫無(wú)上訴重審的余地。

《圍城》給我們一個(gè)真正的聰明人是怎樣看人生，又怎樣用所有作家都必得使用的文字來(lái)表述自己的觀(guān)和感的?！秶恰返镊攘κ请p重的;一是生活本身被作家展現(xiàn)出來(lái)的，一是作家展現(xiàn)出自身的，

小說(shuō)的魅力就在于這種既睿智超拔又親切入人性洞察，在于對(duì)此富有個(gè)性的智慧傳達(dá)。小說(shuō)中的嘲弄與幽默，寫(xiě)人的心態(tài)與外貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，決不濫情。

圍在城中的人想突出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生大抵如此。說(shuō)到幽默，自然是這部小說(shuō)的顯著特色和最迷人之處。它來(lái)自洞見(jiàn)、智慧、學(xué)識(shí)、才華，以及一種觀(guān)賞的情趣，處處禁不住那自己洞若觀(guān)火的人性中的確存在的可笑之處開(kāi)開(kāi)玩笑。

小說(shuō)前半部分的那些吃飯斗嘴、爭(zhēng)風(fēng)吃醋，調(diào)意味是最濃了;而當(dāng)我們看到三閭大學(xué)，辛辣的諷刺味則突出些;小說(shuō)后半，芳鴻漸回到上海，往日的朋友或冤家都以星散，他的才氣也就減了，更多的是謀生艱難。

讀了錢(qián)著，包括那些學(xué)術(shù)著作，尤其是讀了這本《圍城》，你會(huì)覺(jué)得自己周?chē)囊磺?，包括自身，包括自己原?lái)頗為熱衷的一些東西，都增添了不小的戲劇色彩。

名著《圍城》讀后感1000字

頭一回讀《圍城》是初二，看了一半就看不下去了那時(shí)候我喜歡的是金庸。

第二回讀《圍城》是高一，看著看著睡著了，因?yàn)橛X(jué)得節(jié)奏太慢，不過(guò)就這么迷迷糊糊的還倒也讀下來(lái)了。

這是第三回讀。好像還真發(fā)現(xiàn)他的高處了：恕我直言，自《圍城》以后的中國(guó)大陸的小說(shuō)沒(méi)有能超過(guò)他的。

先講一個(gè)故事：說(shuō)柏拉圖問(wèn)老師蘇格拉底什么是愛(ài)情?老師就讓他先到到麥田里去，摘一棵全麥田里最大最金黃的麥穗來(lái)，期間只能摘一次，并且只可向前走，不能回頭。柏拉圖于是按照老師說(shuō)的去做了。結(jié)果他兩手空空的走出了田地。老師問(wèn)他為什么摘不到?他說(shuō)：因?yàn)橹荒苷淮?，又不能走回頭路，期間即使見(jiàn)到最大最金黃的，因?yàn)椴恢懊媸欠裼懈玫模詻](méi)有摘;走到前面時(shí)，又發(fā)決總不及之前見(jiàn)到的好，原來(lái)最大最金黃的麥穗早已錯(cuò)過(guò)了;于是我什么也沒(méi)摘。老師說(shuō)：這就是愛(ài)情。之后又有一天，柏拉圖問(wèn)他的老師什么是婚姻，他的老師就叫他先到樹(shù)林里，砍下一棵全樹(shù)林最大最茂盛的樹(shù)。其間同樣只能砍一次，以及同樣只可以向前走，不能回頭。柏拉圖于是照著老師的說(shuō)話(huà)做。這次，他帶了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的樹(shù)回來(lái)。老師問(wèn)他，怎么帶這棵普普通通的樹(shù)回來(lái)，他說(shuō)：有了上一次經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我走到大半路程還兩手空空時(shí)，看到這棵樹(shù)也不太差，便砍下來(lái)，免得錯(cuò)過(guò)了后，最后又什么也帶不出來(lái)。 老師說(shuō)：這就是婚姻!

這是一個(gè)公式、定律，《圍城》里的方鴻漸自然也可由此觀(guān)之。

方鴻漸就是唐曉芙那棵最大最金黃的麥穗，就是孫柔嘉那棵普普通通的樹(shù)。不過(guò)其實(shí)在方鴻漸眼中孫柔嘉也是那棵樹(shù)，但唐曉芙絕對(duì)是大麥穗。當(dāng)然，也許唐曉芙并沒(méi)有覺(jué)得前面有棵好的麥穗，但總之是沒(méi)有摘成。最荒繆的是蘇文紈，她并不是真的愛(ài)方鴻漸，方鴻漸本也不愛(ài)她。可方鴻漸因?yàn)樗チ颂茣攒剑驗(yàn)樗J(rèn)識(shí)了趙辛楣，因?yàn)橼w而去的三閭大學(xué)，因?yàn)槿ト偞髮W(xué)認(rèn)識(shí)的孫柔嘉，方鴻漸的婚姻還是拜她所賜呢。

在方鴻漸身邊的女人中，蘇文紈代表了女性的虛榮她的所有活動(dòng)都為了這兩個(gè)字。蘇文紈是因?yàn)樘摌s所以親近、引逗、詆毀、嘲笑方鴻漸。她所作的一切都是基于在人群中我理所當(dāng)然是焦點(diǎn)這種大小姐思想。她之所以選擇方鴻漸也是認(rèn)為他軟弱，自己能控制住他。所以方鴻漸說(shuō)蘇小姐是理想的女朋友一個(gè)官府大小姐做自己的女朋友當(dāng)然有面子，可也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)心甘情愿接受這個(gè)大小姐脾氣的。

唐曉芙正是方鴻漸的心上人，方鴻漸對(duì)她的感情最純潔，兩個(gè)人本來(lái)是最理想的愛(ài)侶?？墒?，方鴻漸不幸被她表姐選中了我得不到別人也別想得到。于是這一對(duì)就這么不明不白地完了。

孫柔嘉在方鴻漸心目中只不過(guò)是不討厭。若依趙辛楣那句經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期苦旅行而彼此不討厭的人，才可結(jié)交做朋友來(lái)看倒是不錯(cuò)，兩人充其量只是朋友?？蓻](méi)想到這胖子接著發(fā)的那番先旅行后結(jié)婚的高論竟成了讖語(yǔ)，這對(duì)先經(jīng)過(guò)旅行的男女果然結(jié)婚了(雖然感情不是很好)。方鴻漸結(jié)婚的決定在我們看來(lái)好像沒(méi)必要，可是設(shè)身處地想：其實(shí)方鴻漸走的每一步都是當(dāng)時(shí)唯一的途徑，等于是生活的必然造成方鴻漸荒謬的結(jié)果，這就是錢(qián)鐘書(shū)的手段高明之處了。

我以為小說(shuō)有四等境界：最下等曰歌頌(如《抉擇》)，第二等曰批判(如《傷痕》)，更高曰幽默(如《鐘擺》)，而獨(dú)以荒謬為最高《圍城》正是這種荒謬作品。

為何?因?yàn)樯畋旧砭褪腔闹嚨模f(wàn)萬(wàn)不能較真，能看出這一層不易，化入小說(shuō)中更難。因?yàn)椴粌H要你看出生活的荒謬，還要熟知這荒謬的生活是怎么樣運(yùn)作的，方能在虛構(gòu)的生活中表現(xiàn)出荒謬來(lái)，且荒謬而不做作，虛構(gòu)卻顯真實(shí)。一個(gè)在平淡中娓娓道來(lái)的故事，圓滑自然的進(jìn)行，最終化作無(wú)奈這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無(wú)意中包含對(duì)人生的諷刺和感傷，甚于一切語(yǔ)言、一切啼笑。

世界名著讀后感 篇4

我不識(shí)表里不一的人，因?yàn)樘y分辨，雨果的《巴黎圣母院》深刻地剖析了豐富的人性世界，我看到了那些有著美麗的外表善良的內(nèi)心的艾斯美達(dá)拉;看到了有著丑陋的外表、內(nèi)心卻如同天使的敲鐘人卡西莫多;看到了道貌岸然自私險(xiǎn)惡的弗洛羅。

在中世紀(jì)的法國(guó)，有一個(gè)非常美麗善良的吉普賽女郎艾斯美達(dá)拉，她從小被吉普賽人從家中偷走，在流浪藝人中長(zhǎng)大，所以不被等級(jí)森嚴(yán)的上流社會(huì)所認(rèn)同和接受。她有歡快的舞姿，美妙的歌聲，所有人都被她吸引。當(dāng)她深夜被人打劫事，被英俊瀟灑的皇家衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯救美，也因此愛(ài)上了他，而弗比斯也被艾斯美達(dá)拉的美貌吸引。與此同時(shí)平時(shí)被人唾棄的敲鐘人卡西莫多也成為丑人王被大家擁簇著。平時(shí)道貌岸然的弗洛羅也被艾斯美達(dá)拉的外貌吸引，想要得到她的愛(ài)情，就指使卡西莫多去做壞事，傷害了艾斯美達(dá)拉，艾斯美達(dá)拉卻在卡西莫多遭鞭打的時(shí)候用它善良的內(nèi)心包容了卡西莫多，卡西莫多第一次體驗(yàn)到了人心的溫暖，在卡西莫多的心中深深刻下了艾斯美達(dá)拉的美麗、善良。

在那個(gè)反人道主義，不公平的時(shí)代誰(shuí)也不能得到絲毫同情，人們恐懼黑魔法，討厭吉普賽人。艾斯美達(dá)拉也難逃被誣陷，而處決以絞刑的命運(yùn)。然而她深?lèi)?ài)著的，心目中的白馬王子弗比斯卻眼睜睜的看著她即將被____。雖然可是卡西莫多和艾斯美達(dá)拉的外表成為他們無(wú)法跨越的鴻溝，卡西莫多為了救她而不顧一切，但是并沒(méi)有出現(xiàn)奇跡，但是在艾斯美達(dá)拉被處死后，他便緊緊地追隨著她。

艾斯美達(dá)拉很美，她的心中的白馬王子是弗比斯，卻得不到弗比斯的保護(hù)，而且因?yàn)楦ケ人篂榱瞬槐┞蹲约旱某笮胁恢刚J(rèn)兇手而被處死，偽君子的弗比斯善于談情說(shuō)愛(ài)，花言巧語(yǔ)，可是關(guān)鍵時(shí)刻，他的眼中只有自己的利益，所謂的愛(ài)情對(duì)他來(lái)說(shuō)一文不值，因?yàn)樵谒男闹袥](méi)有真正的愛(ài)情。

卡西莫多向往著愛(ài)情和美，然而艾斯美達(dá)拉太優(yōu)秀，對(duì)他來(lái)說(shuō)艾斯美達(dá)拉是無(wú)法觸及的女神，是那么的高高在上，沒(méi)有污點(diǎn)。卡西莫多自卑，痛苦，無(wú)法觸及他的愛(ài)情?？墒窃谀顷P(guān)鍵的時(shí)刻他不顧一切所做的，是他對(duì)他的愛(ài)情的證明，他愛(ài)著艾斯美達(dá)拉，甚至超越了他自己的生命。上帝最終給了他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他與艾斯美達(dá)拉永遠(yuǎn)的在一起。

若有白天的陽(yáng)光明媚，必有夜晚的黑暗寒冷。人與人之間有著不同的內(nèi)心內(nèi)心的善良、險(xiǎn)惡、我無(wú)法識(shí)別，畢竟人類(lèi)有著類(lèi)似的外表，有著高級(jí)的智商。

那些雖然外表丑陋卻有著善良的內(nèi)心的最底層的人，他們遠(yuǎn)勝于那些所謂的有教養(yǎng)、文明的世界里的人的美德。整本書(shū)中我感受到了“美”于“丑”，“善”與“惡”的強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我看到了這個(gè)色彩濃郁的畫(huà)面。

不管有著怎樣的外表，只要我們能夠心中充滿(mǎn)真愛(ài)，善良，那么我們就是美麗的。

世界名著讀后感 篇5

最近老師推薦我們讀了一本好書(shū)——《假如給我三天光明》，合上書(shū)，我深深地被主人公海倫·凱勒那種不屈不撓的精神所打動(dòng)。

海倫·凱勒，一個(gè)度過(guò)88年春秋，卻有87年處于無(wú)光、無(wú)聲歲月中的弱女子。她面對(duì)巨大的打擊，不僅沒(méi)有倒下，反而頑強(qiáng)地與命運(yùn)做起了斗爭(zhēng)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為人類(lèi)歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲人。她還發(fā)表了14部作品，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。

海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，她靠一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，從殘疾人成為大作家，創(chuàng)造了奇跡。面對(duì)各種困難，她以驚人的毅力去克服。在生活中，她也沒(méi)有因生理缺陷而痛苦。她和正常人一樣，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。林中、海邊，都曾留下過(guò)她的足跡，她在想象中感受著這個(gè)世界，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，，并用生命的全部力量四處奔走，建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她用行動(dòng)告訴所有人，殘疾人也能有所作為。

馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！弊x了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫是真正的奇人。以前在學(xué)習(xí)上遇到難題，我會(huì)依靠家長(zhǎng)。與海倫相比，我覺(jué)得很慚愧。擁有三天光明，對(duì)海倫是一個(gè)奢望，而我們卻擁有美好的一切。從現(xiàn)在起，我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，不讓光陰虛度。

世界名著讀后感 篇6

《名人傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭寫(xiě)的，羅曼羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱，《名人傳》讀后感 葉詩(shī)慧。名人傳寫(xiě)的是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難且沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不饒的抗?fàn)幹罱K成為一位名人。這告訴我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生最好的錘煉。貝多芬，是德國(guó)的`作曲家；米開(kāi)朗琪羅，是意大利的天才雕塑家；托爾斯泰，是俄羅斯名作家。其中讓我最難忘的是貝多芬的故事，讀后感《《名人傳》讀后感 葉詩(shī)慧》。貝多芬是一個(gè)音樂(lè)天才，但他的父親不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬一個(gè)勁的練琴，不顧及貝多芬的心情，用暴力逼他練琴，貝多芬的童年很悲慘。但是貝多芬并沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力都投入到自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去。憑著自己的勤奮和天賦，他很快出名了。正當(dāng)他沉醉在音樂(lè)帶給他幸福的時(shí)候，另一件不幸的事情發(fā)生——他的耳朵失聰了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。但貝多芬卻憑著超于凡人的毅力和奮斗的精神。面對(duì)困難，他絲毫不懼。因此他成為一名成功的音樂(lè)家。在我們的日常生活中，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，經(jīng)常想到的是請(qǐng)求他人的幫忙，而不是自己想辦法解決，直面困難，下決心解決。只有擁有無(wú)限的勇氣和信心，才能打敗困難，才能取得成功。我們要向貝多芬學(xué)習(xí)，即使沒(méi)有朋友，也要奮力應(yīng)戰(zhàn)，雖然孤單，但也能學(xué)習(xí)到更多的東西，讓自己更加充實(shí)。

世界名著讀后感 篇7

當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，合上這位被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”的丹尼爾?笛福在59歲高齡寫(xiě)的著作——《魯濱遜漂流記》。讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我滿(mǎn)眶的熱淚情不自禁地奪眶而出。書(shū)中的主人公在荒蕪人煙的孤島上生活了28年!28年，多么驚人的一個(gè)數(shù)字啊!可見(jiàn)他是何等的勇敢。

這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事主要講述的是主人公魯濱遜?克羅索所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他只身漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上。為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

魯濱遜曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會(huì)盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣，付出了無(wú)數(shù)汗水、克服了許多困難才換來(lái)的。這樣的生活對(duì)于那時(shí)的魯濱遜來(lái)說(shuō)，可以算得上豪華了。相比那些遇到問(wèn)題便退縮的人來(lái)說(shuō)，魯濱遜是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!

其實(shí)，現(xiàn)在的很多人都是那些遇到問(wèn)題便退縮，不敢勇敢面對(duì)困難。不僅如此，現(xiàn)在很多人都是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)視子女為掌上明珠，不要說(shuō)冒險(xiǎn)了，連小小的家務(wù)也不讓小孩子做，天天總是說(shuō)：“我的小寶貝啊，你讀好書(shū)就行了，的就等爸爸媽媽做就是了?！弊x書(shū)固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒無(wú)人煙的孤島上，如果你連家務(wù)都不會(huì)做，你能生存到嗎?讀完這部著作后，我不禁反問(wèn)自己：“如果我像書(shū)中的魯濱遜那樣在大海遭到風(fēng)暴，我能向他那樣與風(fēng)暴搏斗，最后逃離荒島獲救嗎?恐怕我早已被那大海所淹沒(méi)，被魚(yú)蝦所吞食;如果我漂流到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?我會(huì)劈柴嗎?會(huì)打獵做飯嗎?我連洗自己衣服還笨手笨腳呢!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造奇跡，取得最后的勝利。

世界名著讀后感 篇8

一個(gè)青年有一個(gè)前提優(yōu)良的家庭，但他仿照照舊決定了航海這一項(xiàng)殛斃的工作，開(kāi)端了這條道路的行程。這位大膽的青少年在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上保管了年個(gè)月零天，在這個(gè)小島上留下了遠(yuǎn)大的事跡。那么這位了不得的青少年事實(shí)是誰(shuí)呢?他即是;魯濱遜。一場(chǎng)劇烈的海上暴風(fēng)使魯濱遜的船遭難，他獨(dú)自幸存并被沖到一個(gè)荒島上。在這里，他仰仗本身的聰穎與頑強(qiáng)，起勁發(fā)現(xiàn)悉數(shù)保存的機(jī)會(huì)。年，魯濱遜憑仗著自身的努力，開(kāi)擴(kuò)了土地，馴化了野抑郁物，趕走了食人肉的野人，搬弄了孑立，停息了反派;魯濱遜在歷險(xiǎn)中劃過(guò)了一條漂明的弧線(xiàn)。為歷史添加了漂白的一筆。

在古代生活中，每一個(gè)小孩凡是獨(dú)生子，成為了家中的惺帝，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。不熟悉顧惜與冒險(xiǎn)。就拿正在讀小學(xué)的小學(xué)子來(lái)做例子。無(wú)論是一年級(jí)的小學(xué)子，仍是高年級(jí)的大哥哥、大姐姐都不有做到;自理;不是本日沒(méi)帶鉛筆，即是忘了語(yǔ)文書(shū)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自身忘帶甚么工具時(shí)就絞盡腦汁地想到了打電話(huà)，然則他們完全不有思索到家長(zhǎng)的覺(jué)得。從單元趕到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校趕單位。不僅很吃力，另有些難堪。言反正傳，讓咱們繼續(xù)回到魯濱遜，研討他的冒險(xiǎn)物質(zhì)吧!魯濱遜歲最先了他的冒險(xiǎn)，他在冒險(xiǎn)中足夠地讓咱們見(jiàn)識(shí)到了英勇、獨(dú)立、冒險(xiǎn)和執(zhí)著的魅力。讓我們?cè)跁?shū)中漫游并探究讀書(shū)的興趣與讀書(shū)的常識(shí)吧

最新《世界名著》讀后感精選

讀后感，有時(shí)候叫做讀書(shū)筆記，通常是我們邊閱讀邊記錄的感悟。在讀了作者寫(xiě)的作品以后，不禁為書(shū)中人物所折懷，我們從作品當(dāng)中領(lǐng)悟到的人生奧妙是可以通過(guò)讀后感來(lái)記錄的。您是否正在苦惱于咋樣寫(xiě)作品的讀后感呢?欄目小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供最新《世界名著》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新《世界名著》讀后感 篇1

當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，合上這位被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”的丹尼爾?笛福在59歲高齡寫(xiě)的著作——《魯濱遜漂流記》。讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我滿(mǎn)眶的熱淚情不自禁地奪眶而出。書(shū)中的主人公在荒蕪人煙的孤島上生活了28年!28年，多么驚人的一個(gè)數(shù)字啊!可見(jiàn)他是何等的勇敢。

這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事主要講述的是主人公魯濱遜?克羅索所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他只身漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上。為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

魯濱遜曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會(huì)盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣，付出了無(wú)數(shù)汗水、克服了許多困難才換來(lái)的。這樣的生活對(duì)于那時(shí)的魯濱遜來(lái)說(shuō)，可以算得上豪華了。相比那些遇到問(wèn)題便退縮的人來(lái)說(shuō)，魯濱遜是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!

其實(shí)，現(xiàn)在的很多人都是那些遇到問(wèn)題便退縮，不敢勇敢面對(duì)困難。不僅如此，現(xiàn)在很多人都是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)視子女為掌上明珠，不要說(shuō)冒險(xiǎn)了，連小小的家務(wù)也不讓小孩子做，天天總是說(shuō)：“我的小寶貝啊，你讀好書(shū)就行了，的就等爸爸媽媽做就是了。”讀書(shū)固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒無(wú)人煙的孤島上，如果你連家務(wù)都不會(huì)做，你能生存到嗎?讀完這部著作后，我不禁反問(wèn)自己：“如果我像書(shū)中的魯濱遜那樣在大海遭到風(fēng)暴，我能向他那樣與風(fēng)暴搏斗，最后逃離荒島獲救嗎?恐怕我早已被那大海所淹沒(méi)，被魚(yú)蝦所吞食;如果我漂流到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?我會(huì)劈柴嗎?會(huì)打獵做飯嗎?我連洗自己衣服還笨手笨腳呢!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造奇跡，取得最后的勝利。

最新《世界名著》讀后感 篇2

第一次看《圍城》，是好多幾年前的事，聽(tīng)說(shuō)這書(shū)有名，于是就讀，除了覺(jué)得作者愛(ài)用幽默有趣的比喻，印象不深。近日再讀，越讀越覺(jué)有味道，猶喜歡導(dǎo)讀上一段文字，覺(jué)得說(shuō)出了自已的感受，也是對(duì)《圍城》最好的概括和定位：這是一本有趣的書(shū)。鄭重說(shuō)點(diǎn)，是本睿智的書(shū)，因?yàn)樗挠腥ぴ醋砸晃恢钦邔?duì)人性的洞察與調(diào)侃。----在哈哈大笑或含笑，哂笑之時(shí)，你會(huì)嘆為觀(guān)止，會(huì)驚異于作者何以竟能做到這一步。

所以我個(gè)人覺(jué)得《圍城》比《官場(chǎng)顯形記》《儒林外史》等諷刺遣責(zé)小說(shuō)更進(jìn)一步，就在于前者有固定的社會(huì)背景，離了這個(gè)社會(huì)背景，人物意義就大打折扣。

好書(shū)不允諾廉價(jià)的幸福。

那么《圍城》又給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸?《圍城》常被看作關(guān)系婚姻問(wèn)題，所謂城里的人想沖出去，城里的人想沖進(jìn)來(lái)，其實(shí)不止錢(qián)鐘書(shū)先生把在方漸鴻的經(jīng)歷和其他人的小故事來(lái)用來(lái)借喻自己的想法。

那我來(lái)剖析一下書(shū)中人方鴻漸。方鴻漸是個(gè)典型的知識(shí)分子形象這句話(huà)是無(wú)容置疑的。但正因?yàn)樗侵R(shí)分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識(shí)分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈圍城。方鴻漸是有點(diǎn)虛榮的，有點(diǎn)玩世不恭的，但是，他又并不像辛楣一樣有真才實(shí)學(xué)，也不像韓學(xué)愈等人一樣完全昧著良心。他希望做個(gè)大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的第二圈圍城就是給他帶來(lái)多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸到底是個(gè)知識(shí)分子，在買(mǎi)假文-憑之前，他也問(wèn)問(wèn)良心，假如方鴻漸玩世能夠徹底點(diǎn)那也好，可是他沒(méi)有像韓學(xué)愈一樣將他的假文-憑發(fā)揚(yáng)光大。以他自己的口氣，就是說(shuō)了謊話(huà)，還要講良心。說(shuō)謊就說(shuō)謊嘛，講了良心這謊話(huà)就變得不倫不類(lèi)了。既然講良心，就干脆別買(mǎi)學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚(yáng)光大吧?害得自己當(dāng)個(gè)副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈圍城，是他在處理感情問(wèn)題時(shí)候的玩世態(tài)度。蘇文紈在歸國(guó)的輪船上就表現(xiàn)出對(duì)方的愛(ài)慕了。可是方并沒(méi)有表達(dá)什么。到后來(lái)鴻漸的博士學(xué)位鬧笑話(huà)之時(shí)，本來(lái)是外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道的。蘇文紈一點(diǎn)就會(huì)破。蘇博士不點(diǎn)破，這擺明白了，是因?yàn)閻?ài)?？墒欠进櫇u還一頭栽下去，當(dāng)起了一個(gè)愛(ài)慕蘇小姐的角色，與趙辛楣?fàn)庯L(fēng)吃醋，這都不無(wú)是他自己的錯(cuò)誤。他以為玩世無(wú)所謂，但卻不知道是他自己破壞了自己與唐小姐本應(yīng)美好的感情，流落到三閭大學(xué)里去。與孫小姐完婚一起到上海打工后，他是被生活所迫，才拋棄了玩世的態(tài)度，如他自己所說(shuō)：撒謊往往是興奮快樂(lè)的流露，也算得一種創(chuàng)造，好比小孩子游戲里的自騙自。一個(gè)人身心愉快，精力充溢，會(huì)不把頑強(qiáng)的事實(shí)放在眼里，覺(jué)得有本領(lǐng)跟現(xiàn)狀開(kāi)玩笑。真到憂(yōu)患窮困的時(shí)候，人窮智短，謊話(huà)都講不好的。

也許從第一圈圍城建立時(shí)，就決定了會(huì)有第二圈圍城，就決定了會(huì)有第三圈圍城了。

他層層深陷，卻又渾然不知

人的悲劇往往是由自己未能防微杜漸讓造成的。

這是一本睿智的書(shū)，因?yàn)樗挠腥ぴ醋砸晃恢钦邔?duì)人性的洞察與調(diào)。人這種無(wú)毛兩足動(dòng)物的基本根性，人生處境實(shí)質(zhì)上的尷尬與窘迫，人對(duì)此的渾然不知、洋洋自得，或者者雖有所知卻也無(wú)奈，偶爾也被它深深刺痛，作家于此有深刻的洞察，調(diào)即觸到痛處又有某中寬容理解，如果讀進(jìn)去的話(huà)這太容易了，在哈哈大笑或含笑、訕笑之時(shí)，你會(huì)嘆為觀(guān)止，會(huì)驚異于作家何以竟能做到這一步。

小說(shuō)中三閭大學(xué)的學(xué)生不好對(duì)付，方鴻漸省悟天下古往今來(lái)的這個(gè)瞧不起那個(gè)，沒(méi)有學(xué)生要瞧不起想生時(shí)那樣利害，眼光準(zhǔn)確的可怕，贊美未必盡然，但毀罵簡(jiǎn)直至公至確，等于世界末日的最后審判，毫無(wú)上訴重審的余地。

《圍城》給我們一個(gè)真正的聰明人是怎樣看人生，又怎樣用所有作家都必得使用的文字來(lái)表述自己的觀(guān)和感的?！秶恰返镊攘κ请p重的;一是生活本身被作家展現(xiàn)出來(lái)的，一是作家展現(xiàn)出自身的，

小說(shuō)的魅力就在于這種既睿智超拔又親切入人性洞察，在于對(duì)此富有個(gè)性的智慧傳達(dá)。小說(shuō)中的嘲弄與幽默，寫(xiě)人的心態(tài)與外貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，決不濫情。

圍在城中的人想突出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生大抵如此。說(shuō)到幽默，自然是這部小說(shuō)的顯著特色和最迷人之處。它來(lái)自洞見(jiàn)、智慧、學(xué)識(shí)、才華，以及一種觀(guān)賞的情趣，處處禁不住那自己洞若觀(guān)火的人性中的確存在的可笑之處開(kāi)開(kāi)玩笑。

小說(shuō)前半部分的那些吃飯斗嘴、爭(zhēng)風(fēng)吃醋，調(diào)意味是最濃了;而當(dāng)我們看到三閭大學(xué)，辛辣的諷刺味則突出些;小說(shuō)后半，芳鴻漸回到上海，往日的朋友或冤家都以星散，他的才氣也就減了，更多的是謀生艱難。

讀了錢(qián)著，包括那些學(xué)術(shù)著作，尤其是讀了這本《圍城》，你會(huì)覺(jué)得自己周?chē)囊磺校ㄗ陨?，包括自己原?lái)頗為熱衷的一些東西，都增添了不小的戲劇色彩。

名著《圍城》讀后感1000字

頭一回讀《圍城》是初二，看了一半就看不下去了那時(shí)候我喜歡的是金庸。

第二回讀《圍城》是高一，看著看著睡著了，因?yàn)橛X(jué)得節(jié)奏太慢，不過(guò)就這么迷迷糊糊的還倒也讀下來(lái)了。

這是第三回讀。好像還真發(fā)現(xiàn)他的高處了：恕我直言，自《圍城》以后的中國(guó)大陸的小說(shuō)沒(méi)有能超過(guò)他的。

先講一個(gè)故事：說(shuō)柏拉圖問(wèn)老師蘇格拉底什么是愛(ài)情?老師就讓他先到到麥田里去，摘一棵全麥田里最大最金黃的麥穗來(lái)，期間只能摘一次，并且只可向前走，不能回頭。柏拉圖于是按照老師說(shuō)的去做了。結(jié)果他兩手空空的走出了田地。老師問(wèn)他為什么摘不到?他說(shuō)：因?yàn)橹荒苷淮?，又不能走回頭路，期間即使見(jiàn)到最大最金黃的，因?yàn)椴恢懊媸欠裼懈玫?，所以沒(méi)有摘;走到前面時(shí)，又發(fā)決總不及之前見(jiàn)到的好，原來(lái)最大最金黃的麥穗早已錯(cuò)過(guò)了;于是我什么也沒(méi)摘。老師說(shuō)：這就是愛(ài)情。之后又有一天，柏拉圖問(wèn)他的老師什么是婚姻，他的老師就叫他先到樹(shù)林里，砍下一棵全樹(shù)林最大最茂盛的樹(shù)。其間同樣只能砍一次，以及同樣只可以向前走，不能回頭。柏拉圖于是照著老師的說(shuō)話(huà)做。這次，他帶了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的樹(shù)回來(lái)。老師問(wèn)他，怎么帶這棵普普通通的樹(shù)回來(lái)，他說(shuō)：有了上一次經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我走到大半路程還兩手空空時(shí)，看到這棵樹(shù)也不太差，便砍下來(lái)，免得錯(cuò)過(guò)了后，最后又什么也帶不出來(lái)。 老師說(shuō)：這就是婚姻!

這是一個(gè)公式、定律，《圍城》里的方鴻漸自然也可由此觀(guān)之。

方鴻漸就是唐曉芙那棵最大最金黃的麥穗，就是孫柔嘉那棵普普通通的樹(shù)。不過(guò)其實(shí)在方鴻漸眼中孫柔嘉也是那棵樹(shù)，但唐曉芙絕對(duì)是大麥穗。當(dāng)然，也許唐曉芙并沒(méi)有覺(jué)得前面有棵好的麥穗，但總之是沒(méi)有摘成。最荒繆的是蘇文紈，她并不是真的愛(ài)方鴻漸，方鴻漸本也不愛(ài)她?？煞进櫇u因?yàn)樗チ颂茣攒?，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)了趙辛楣，因?yàn)橼w而去的三閭大學(xué)，因?yàn)槿ト偞髮W(xué)認(rèn)識(shí)的孫柔嘉，方鴻漸的婚姻還是拜她所賜呢。

在方鴻漸身邊的女人中，蘇文紈代表了女性的虛榮她的所有活動(dòng)都為了這兩個(gè)字。蘇文紈是因?yàn)樘摌s所以親近、引逗、詆毀、嘲笑方鴻漸。她所作的一切都是基于在人群中我理所當(dāng)然是焦點(diǎn)這種大小姐思想。她之所以選擇方鴻漸也是認(rèn)為他軟弱，自己能控制住他。所以方鴻漸說(shuō)蘇小姐是理想的女朋友一個(gè)官府大小姐做自己的女朋友當(dāng)然有面子，可也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)心甘情愿接受這個(gè)大小姐脾氣的。

唐曉芙正是方鴻漸的心上人，方鴻漸對(duì)她的感情最純潔，兩個(gè)人本來(lái)是最理想的愛(ài)侶?？墒?，方鴻漸不幸被她表姐選中了我得不到別人也別想得到。于是這一對(duì)就這么不明不白地完了。

孫柔嘉在方鴻漸心目中只不過(guò)是不討厭。若依趙辛楣那句經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期苦旅行而彼此不討厭的人，才可結(jié)交做朋友來(lái)看倒是不錯(cuò)，兩人充其量只是朋友?？蓻](méi)想到這胖子接著發(fā)的那番先旅行后結(jié)婚的高論竟成了讖語(yǔ)，這對(duì)先經(jīng)過(guò)旅行的男女果然結(jié)婚了(雖然感情不是很好)。方鴻漸結(jié)婚的決定在我們看來(lái)好像沒(méi)必要，可是設(shè)身處地想：其實(shí)方鴻漸走的每一步都是當(dāng)時(shí)唯一的途徑，等于是生活的必然造成方鴻漸荒謬的結(jié)果，這就是錢(qián)鐘書(shū)的手段高明之處了。

我以為小說(shuō)有四等境界：最下等曰歌頌(如《抉擇》)，第二等曰批判(如《傷痕》)，更高曰幽默(如《鐘擺》)，而獨(dú)以荒謬為最高《圍城》正是這種荒謬作品。

為何?因?yàn)樯畋旧砭褪腔闹嚨模f(wàn)萬(wàn)不能較真，能看出這一層不易，化入小說(shuō)中更難。因?yàn)椴粌H要你看出生活的荒謬，還要熟知這荒謬的生活是怎么樣運(yùn)作的，方能在虛構(gòu)的生活中表現(xiàn)出荒謬來(lái)，且荒謬而不做作，虛構(gòu)卻顯真實(shí)。一個(gè)在平淡中娓娓道來(lái)的故事，圓滑自然的進(jìn)行，最終化作無(wú)奈這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無(wú)意中包含對(duì)人生的諷刺和感傷，甚于一切語(yǔ)言、一切啼笑。

最新《世界名著》讀后感 篇3

《名人傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭寫(xiě)的，羅曼羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱，《名人傳》讀后感 葉詩(shī)慧。名人傳寫(xiě)的是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難且沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不饒的抗?fàn)幹?，最終成為一位名人。這告訴我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生最好的錘煉。貝多芬，是德國(guó)的`作曲家；米開(kāi)朗琪羅，是意大利的天才雕塑家；托爾斯泰，是俄羅斯名作家。其中讓我最難忘的是貝多芬的故事，讀后感《《名人傳》讀后感 葉詩(shī)慧》。貝多芬是一個(gè)音樂(lè)天才，但他的父親不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬一個(gè)勁的練琴，不顧及貝多芬的心情，用暴力逼他練琴，貝多芬的童年很悲慘。但是貝多芬并沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力都投入到自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去。憑著自己的勤奮和天賦，他很快出名了。正當(dāng)他沉醉在音樂(lè)帶給他幸福的時(shí)候，另一件不幸的事情發(fā)生——他的耳朵失聰了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。但貝多芬卻憑著超于凡人的毅力和奮斗的精神。面對(duì)困難，他絲毫不懼。因此他成為一名成功的音樂(lè)家。在我們的日常生活中，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，經(jīng)常想到的是請(qǐng)求他人的幫忙，而不是自己想辦法解決，直面困難，下決心解決。只有擁有無(wú)限的勇氣和信心，才能打敗困難，才能取得成功。我們要向貝多芬學(xué)習(xí)，即使沒(méi)有朋友，也要奮力應(yīng)戰(zhàn)，雖然孤單，但也能學(xué)習(xí)到更多的東西，讓自己更加充實(shí)。

最新《世界名著》讀后感 篇4

讀小說(shuō)讀的是什么?讀的是作者對(duì)文字的運(yùn)用和對(duì)提出問(wèn)題的探討。

從文字的層面看，路遙的《人生》，文字是樸實(shí)的，易讀的。讀路遙小說(shuō)不像讀魯迅，張愛(ài)玲小說(shuō)那般吃力。也側(cè)面說(shuō)明了三人對(duì)文字的追求的不同。魯迅文字文白夾雜，文字使用準(zhǔn)確而精煉。文白的切換還被用在新舊對(duì)比的區(qū)別上。比如狂熱人日記中序言寫(xiě)狂人已經(jīng)病好是文言寫(xiě)成，代表舊的。日記正文是新思想是用新白話(huà)寫(xiě)成的。張愛(ài)玲的文字則來(lái)自明清小說(shuō)舊白話(huà)。人生的文字中看不出路遙加工的地方，我想可能正是他想要做到的。因?yàn)閺暮竺鎯?nèi)容和時(shí)代上看，路遙應(yīng)該希望自己的作品在農(nóng)村有更大影響力。加之當(dāng)時(shí)受教育的知識(shí)分子仍不算多。

從探討的問(wèn)題上看，路遙要討論的問(wèn)題很明確，就是農(nóng)村的知識(shí)青年該怎么奮斗?是一心向往城市，關(guān)心國(guó)家國(guó)際大事，還是熱愛(ài)吾鄉(xiāng)吾民，扎扎實(shí)實(shí)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。顯然，作者給出的答案是后者。

和兩個(gè)女主角的愛(ài)情就是象征。巧珍在高加林低谷的時(shí)候給了他安慰，但卻無(wú)法和他溝通思想，只能和他討論莊稼地里的事情和母豬生了幾頭小豬。但她又是如此善良，即使在高加林拋棄他轉(zhuǎn)而愛(ài)亞萍的時(shí)候，還只是偷偷自己傷心不愿意憎恨高加林。亞萍正好相反，她可以和高加林討論國(guó)家甚至國(guó)際大事，甚至在新能源的問(wèn)題上看法讓高加林都感到佩服。她也是真心愛(ài)著高加林，但她也有自己的問(wèn)題。她對(duì)農(nóng)民的身份有歧視的一面，雖然她最后表示即使高加林一輩子是農(nóng)民她也愿意跟隨，但那明顯有沖動(dòng)的成分。這也是為什么在高加林沒(méi)有成為記者前她沒(méi)有表露對(duì)他的愛(ài)。另外她有小姐脾氣，會(huì)因?yàn)樾∈虑榘l(fā)脾氣。當(dāng)高加林面臨兩份愛(ài)情選擇的時(shí)候，他選擇了亞萍。從結(jié)局作者對(duì)這個(gè)決定是批評(píng)的。因?yàn)檫x擇亞萍的一個(gè)理由是亞萍和高加林說(shuō)她們家要去南京發(fā)展，而且通過(guò)她父親的關(guān)系可以把他也調(diào)到南京去。他們一起憧憬著去南京后一個(gè)做主播，一個(gè)做記者?？上У阶詈蟾呒恿直淮蚧剞r(nóng)村，得到消息的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)他真正愛(ài)的是巧珍，他拒絕了亞萍跟他去農(nóng)村的提議，并明確表達(dá)自己愛(ài)的是巧珍。

最新《世界名著》讀后感 篇5

讀〈愛(ài)的教育〉，有淚有笑，但一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛(ài)意，暖暖的感動(dòng)!書(shū)中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛(ài)，博大的愛(ài)。

有父母與子女之愛(ài)，姐弟之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，師生之愛(ài);還有對(duì)弱者之愛(ài)，對(duì)不幸者之愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)之愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)之愛(ài)，對(duì)環(huán)境之愛(ài)，對(duì)大自然之愛(ài);及至對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)軍隊(duì)的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)… …

所有愛(ài)的內(nèi)容都不空洞，都是生動(dòng)豐富的，都是融入了生活的，是看得見(jiàn)摸得著感受得到的!這樣的愛(ài)的教育，才能夠真正地被學(xué)生所接受。

新學(xué)期，這本書(shū)一定要成為我們音樂(lè)班孩子們首選的愛(ài)的教育的引領(lǐng)者!我甚至有些心急，如果孩子們能夠一下子就讀完全書(shū)，該多好啊!或者，在上學(xué)期，這本書(shū)的內(nèi)容就已經(jīng)深入孩子的心中，學(xué)生的精神面貌是不是會(huì)有很大變化了呢?

這是一本學(xué)校生活的書(shū)，書(shū)中的某些閃光的人物，一定會(huì)成為許多學(xué)生心中的偶像，他們應(yīng)該會(huì)使學(xué)生進(jìn)行自我反思，自我教育。下學(xué)期，期待我的班級(jí)能夠出現(xiàn)一個(gè)“卡羅內(nèi)”似的學(xué)生，這對(duì)一個(gè)班集體，對(duì)一個(gè)班主任是非常重要的!期待著愛(ài)的教育，會(huì)真正走進(jìn)孩子們的心靈!

未來(lái)世界作文合集

作文是學(xué)生展現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)與獨(dú)特性的最好方式。而通過(guò)課外閱讀和復(fù)習(xí)背書(shū)，可以有效幫助我們提升作文寫(xiě)作能力。那么，如何讓我們的作文脫穎而出呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編向大家推薦一篇非常實(shí)用的“未來(lái)世界作文”，希望大家認(rèn)真閱讀并借鑒。

未來(lái)世界作文 篇1

未來(lái)世界

大家也許都還在幻想未來(lái)的世界是什么樣子的吧？不用猜了，我?guī)Т蠹胰タ纯窗桑?/p>

首先我?guī)ьI(lǐng)大家去看看未來(lái)世界的新奇建筑?？矗∵@幢粉藍(lán)色的大樓是澳大利亞的偉大科學(xué)家——佛爾特。隆加。拉特設(shè)計(jì)的，這幢大樓別看外表和一般的大樓沒(méi)什么大的區(qū)別，但是你可千萬(wàn)不要小瞧它哦！它的奧妙在于冬天可以吸取和儲(chǔ)存寒氣，夏天能夠吸取并儲(chǔ)存熱氣。同時(shí)它可以把吸取的寒氣在夏天釋放，熱氣在冬天釋放。這樣就人們就可以不使用空調(diào)，從而節(jié)約電能了。它的另一個(gè)奇妙之處是它具有良好的自動(dòng)防盜系統(tǒng)，如果出現(xiàn)了系統(tǒng)中沒(méi)有儲(chǔ)存的頭像私自進(jìn)入，墻壁里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人警官。一旦機(jī)器人和陌生人格斗失敗，天花板上會(huì)撒下一張大網(wǎng)，把小偷牢牢網(wǎng)住，然后報(bào)警系統(tǒng)會(huì)把主人叫來(lái)，確認(rèn)是小偷以后就可以報(bào)警了，所以住在這棟房子里就很安全。

看過(guò)了漂亮的房子，大家跟我再去逛逛商場(chǎng)吧！我們先去看看食品區(qū)，民以食為天嘛！看那里，看到那個(gè)南瓜了嗎？它就是剛培育出來(lái)的新品種，很受歡迎的，每個(gè)只售五元錢(qián)。買(mǎi)一個(gè)嘗嘗吧！挑個(gè)最圓的交給身邊的機(jī)器人售貨員，稱(chēng)重、收銀。可不像我們?cè)诔幸拍敲撮L(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)浪費(fèi)時(shí)間了。切開(kāi)南瓜以后映入眼簾的是紅、黃、藍(lán)、粉四色瓜肉，紅色的是草莓味的，黃色的是香蕉味的，藍(lán)色的'是藍(lán)莓味，還有粉色的居然是烤腸味的。太棒了，一個(gè)南瓜居然讓人飽嘗眾品呀！怎么樣？好吃吧，這可是物美價(jià)廉，營(yíng)養(yǎng)全面的搶手貨呀！它是由年輕的李韓成科學(xué)家今年培育的。

好了！吃飽了，我們?cè)偃タ纯雌恋囊路桑∠奶炜斓搅?，大家最討厭的一定是蚊子吧！看看這件時(shí)尚的連衣裙，它特殊的化工面料會(huì)散發(fā)出一股花露水的味道，使我們耳清目爽，討厭的蚊子只好望而卻步了。它最神奇功能是透氣、防水、防紫外線(xiàn)輻射，這樣我們上體育課的時(shí)候就不會(huì)再大汗淋漓的弄濕衣服了，還有下雨天再也不用帶著濕漉漉的雨衣去上學(xué)了。其實(shí)還有很多功能齊全的漂亮衣服呢，我該寫(xiě)作業(yè)了，今天就不帶大家去逛了，也給你們留個(gè)懸念，嘿嘿！

今天先帶大家看了我們生活中的衣、食、住，還缺一樣“行”，那是因?yàn)椤靶小鄙婕暗臇|西太新奇、太多樣了，所以等我有時(shí)間再好好的帶你們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)未來(lái)世界多種多樣的交通工具吧！一定會(huì)讓你們吃驚的掉牙。

未來(lái)世界作文 篇2

科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類(lèi)為了解決人口危機(jī)，就在遼闊的大海上和海底建起了高樓大廈。人類(lèi)還制各種各樣的東西，有“時(shí)空機(jī)”、“多功能電椅”、“定時(shí)器”等等。

在21世紀(jì)里，我已是一名高級(jí)環(huán)保學(xué)家。為了能再度了解地球環(huán)進(jìn)境污染程度，我準(zhǔn)備親自去一趟宇宙。我坐上“時(shí)空機(jī)”穿過(guò)地道，沖破云霄，終于來(lái)到神秘的宇宙。我迫不及待的拿出“透視望遠(yuǎn)鏡”，準(zhǔn)備來(lái)目睹一下地球今日的風(fēng)采。

“??！怎么會(huì)！”我大驚失色。沒(méi)想到地球上環(huán)境污染的那么厲害。地球上到處都是被人們砍伐后留下的樹(shù)墩，那些海洋十分渾濁，幾乎全是黑的。樹(shù)木都被砍光了，草也早已枯萎了。小動(dòng)物們都被廢氣熏得喘不過(guò)氣。更另人心碎的是地球的四周布滿(mǎn)了煙霧，是從那一個(gè)個(gè)的煙囪里排放出來(lái)的。雖然科學(xué)發(fā)達(dá)了，工廠(chǎng)也增多了，但是排放出來(lái)的廢氣不斷污染著地球。

回到地球后，我深思了片刻，心想：身為一個(gè)高級(jí)環(huán)保學(xué)家，我不僅要保護(hù)地球，更應(yīng)該拯救地球。為了不讓更多的悲劇重演，我準(zhǔn)備去宣傳保護(hù)環(huán)境。于是，我熱情地請(qǐng)來(lái)了一只大雁和一只海豚，讓它們說(shuō)說(shuō)自己的心里。于是，先給大雁裝上翻譯裝置。

大雁說(shuō)——

“人類(lèi)們，你們?yōu)榱藟?mèng)想努力奮斗是對(duì)的，但你們可曾為我們這些動(dòng)想過(guò)，你們?yōu)榱四茏约撼院谩⒆『?，可我們呢？沒(méi)有了可愛(ài)的家園，失去了自己的朋友，甚至死亡。可我們祖先那一代代卻能棲息在寬闊茂密、草豐林茂的樹(shù)林里。它們和自己的伙伴在一起生活、玩耍、嬉戲。而現(xiàn)在的我們呢？只有等待滅絕、死亡?！?/p>

接著，海豚說(shuō)：“對(duì)呀！你們好自私，你們知不知道，我的父母現(xiàn)在躺在地上，奄奄一息了！再看看澎湃的浪花，是黑色的。拍打著石頭，他是在咆哮，是在怒吼，也在為無(wú)緣無(wú)故死去的小生命而不平。你們?yōu)榱松疃煌５牟稓⑽覀兊耐椋@全都是你們，是你們的錯(cuò)！”

人們聽(tīng)了不禁流淚，他們是在為動(dòng)物、自己的生存而流淚。

我不禁向著全國(guó)人民大聲呼喚：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球，——人類(lèi)的搖籃吧！讓我們伸出雙手，共創(chuàng)美好的未來(lái)吧！

未來(lái)世界作文 篇3

“丁零零”，鬧鐘響了，我緩緩地睜開(kāi)眼睛，關(guān)掉鬧鐘?！巴?！”我驚嘆，“什么情況？”原來(lái)，我的房子變成美食屋了——窗簾是巧克力，床是餅干，書(shū)桌是漢堡，水是牛奶……我驚奇地打量著房間，無(wú)意間看見(jiàn)了日歷。21xx年！我竟然來(lái)到了100年后！

“主人！”一個(gè)機(jī)器人來(lái)到了我身邊說(shuō)道?！澳恪闶恰鞘裁慈?？我不認(rèn)識(shí)你。你想干嘛？”“主人，我是xx呀，你不記得我了嗎？”我見(jiàn)這個(gè)機(jī)器人并沒(méi)有惡意，心情便慢慢平靜下來(lái)。我問(wèn)：“這是哪？我的職業(yè)是什么？”xx說(shuō)：“這是連江啊，你是一名大發(fā)明家呀！瞧！外面的水陸空汽車(chē)，衛(wèi)星100號(hào)都是你發(fā)明的`呀！”“還有，連江現(xiàn)在已經(jīng)被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)區(qū)了呢！”xx又補(bǔ)充道?！拔沂谴蟀l(fā)明家？”我問(wèn)，“快帶我去上班，不然我要遲到了！”xx說(shuō)：“主人，今天是星期日，不用去工作。”我聽(tīng)了，高興極了。這時(shí)，肚子卻唱起了“空城計(jì)”。“主人，你餓了吧，早餐已準(zhǔn)備好了，快去吃吧?！蔽姨麓瞾?lái)，開(kāi)始換衣服，一邊換一邊問(wèn)：“你怎么知道我餓了？”xx道：“因?yàn)槟阍谠O(shè)計(jì)我時(shí)，讓我們心靈相通了呀?！背赃^(guò)早飯，我就跟著xx去散步。

街上熱鬧非凡，車(chē)輛川流不息。我看見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人正在彎腰撿紙，撿完紙還把紙扔到嘴里。我疑惑不解，便去問(wèn)xx：“xx，它們?cè)诟墒裁?？”xx回答：“他們是清潔機(jī)器人，可以吃垃圾?！眡x還指著交警機(jī)器人說(shuō)：“那是交警機(jī)器人?！蔽铱匆?jiàn)一輛輛汽車(chē)在空中飛，便說(shuō)：“那估計(jì)就是水陸空汽車(chē)了吧?！蔽覀冋勚勚徊恍⌒?，掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞……

“啊！”我大叫一聲，驚醒過(guò)來(lái)。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)??！我看看鬧鐘。呀！都七點(diǎn)半啦，要遲到啦！

未來(lái)世界作文 篇4

未來(lái)，有可能是一個(gè)繁華富貴的世界，未來(lái)，有可能是一個(gè)智能的時(shí)代，可是，如的背后，藏著無(wú)數(shù)隱患。

我在外漂泊20年，闖出了一片天地，不禁有些想家，便買(mǎi)了一張高速汽車(chē)票，準(zhǔn)備回家。

一坐上車(chē)，就只見(jiàn)窗戶(hù)外模糊一片，原來(lái)，汽車(chē)的速度早已達(dá)到了光速，沖向了老家—泰州。1分鐘后，我下了車(chē)?？裳矍暗木跋髤s讓我的心一下子沉到了谷底。只見(jiàn)眼前的景色一片蒼涼，枯黃的樹(shù)木上掛著敗葉，有的葉子在空中搖晃著落到了地上，小草、小花都沒(méi)了，只留下了遍地的高樓大廈。

20年前，我的家是一幢小平房，雖不好看，可四周都是五彩繽紛的田野和清澈見(jiàn)底的小池塘，它遠(yuǎn)離喧鬧和繁忙的城市，坐落在一個(gè)美麗的小鄉(xiāng)村?？扇缃褚坏郊遥瑓s發(fā)現(xiàn)：小平房也建成了高樓大廈，五彩繽紛的田野都變成了水泥路。我多么想再看一眼那原來(lái)的家，與魚(yú)兒們?cè)诤永镦覒颍谔镆袄镒杂神Y騁??！

這是，我遇見(jiàn)了老同學(xué)李，他早已成為了泰州的環(huán)境局局長(zhǎng)。一看到他，就發(fā)現(xiàn)他愁眉苦臉的，我連忙上前打招呼，誰(shuí)知他卻拉著我，訴苦說(shuō)：“如今時(shí)代進(jìn)步真快，小平房、茅草房全沒(méi)了，只剩下了高樓大廈，那些人還把樹(shù)木、田野給移除，讓現(xiàn)在的空氣越來(lái)越差，我這環(huán)境局長(zhǎng)怎么辦啊?！?/p>

不禁，我也流下了一絲淚水，我多么向往原來(lái)美好的童年。人類(lèi)破壞生態(tài)平衡，受到災(zāi)難的遲早是我們！

20年后，這個(gè)未來(lái)世界，我希望能夠充溢著陽(yáng)光！

未來(lái)世界作文 篇5

未來(lái)的世界史一個(gè)無(wú)污染的世界。

天空湛藍(lán)像一顆藍(lán)寶石一樣純凈，白云悠閑的在天空中飄浮，微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，暖暖的陽(yáng)光照在大地上，顯出一片生機(jī)勃勃的景象。

大地上到處都是花草樹(shù)木，動(dòng)物和人們和諧的生活在一齊，空氣清新，沒(méi)有霧霾和空氣污染，一年四季溫暖如春，沙漠也都變成了一座座綠洲，整個(gè)世界都是一片綠色。

人們生活的城市里豎立著一座座高樓，這些大樓都是用特殊材料建造的能夠防止地震和火災(zāi)，城市里的道路十分寬闊，并且人們出行時(shí)都是采用新型的交通工具，這種交通工具能夠根據(jù)道路環(huán)境而變化，再不會(huì)有道路擁堵的狀況發(fā)生了，并且這種交通工具的能源用的是太陽(yáng)能，也不會(huì)產(chǎn)生污染。

未來(lái)的世界海洋中也能居住，人們?cè)诤５捉ㄔ炝撕５壮鞘?，這些海底城市是用海洋中的能源來(lái)維持城市中的人們生活，并且在海底生活和陸地生活都是一樣的，都能夠用新型的交通工具來(lái)相互通行。

人們所吃的食物也是純天然無(wú)污染的食物，蔬菜和水果都能夠從菜地、樹(shù)上直接摘下來(lái)就能夠直接使用的，完全不用擔(dān)心使用安全問(wèn)題。

工廠(chǎng)里到處都是花草樹(shù)木就像一座座公園，工廠(chǎng)里工作時(shí)產(chǎn)生的廢水廢氣都經(jīng)過(guò)過(guò)濾系統(tǒng)而變成對(duì)人體無(wú)害的水、氣。過(guò)濾出來(lái)的水還能灌溉農(nóng)田，澆花、澆樹(shù)。

為了到達(dá)這樣完美的未來(lái)世界，我們此刻要更加努力學(xué)習(xí)。為了要?jiǎng)?chuàng)造這樣的未來(lái)世界我要更加刻苦的學(xué)習(xí)。

[薦]《悲慘世界》名著讀后感模板11篇

編輯給你提供了以下的《《悲慘世界》名著讀后感》，完成了作品的閱讀，我們的內(nèi)心也會(huì)備受感動(dòng)。此時(shí)我們可以將自己的感悟和理解寫(xiě)成讀后感，您是否正在整理有關(guān)作品的讀后感呢？歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

《悲慘世界》名著讀后感【篇1】

在今天上午，我讀了《悲慘世界》這本書(shū)，它的內(nèi)容雖然是悲觀(guān)的，但又從側(cè)面闡述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的敗落與愚昧，使許多人深受其害。

冉阿讓、芳汀、珂賽特、馬呂斯……一個(gè)個(gè)悲哀的故事，一個(gè)個(gè)自強(qiáng)不息的生命，在這同一的世界中，互相碰撞、反抗。冉阿讓被冤枉、迫害的悲哀；芳汀被冤枉、迫害以及與女兒未能死前想見(jiàn)的悲哀；珂賽特被冤枉、迫害、母親死前未能見(jiàn)母親一面的悲哀、從小受虐待的悲哀……至于馬呂斯，他的悲哀更是無(wú)法言說(shuō)的！里面的偵探長(zhǎng)、大壞蛋、無(wú)人性的東西——沙威。正如一句話(huà)：“當(dāng)人是獸時(shí)，他比獸還壞！”他冤枉好人、嫉妒他人……總之，那些可鄙的東西，像毒蛇一樣侵蝕著被受害者的心，他（她）們的.心徹底涼了，是對(duì)整個(gè)社會(huì)的失望以至絕望！他（她）們有的受不住折磨，開(kāi)始?jí)櫬?，像駱駝祥子一樣。?dāng)然，里面也有許多好人拯救了一下他（她）們：馬德蘭（本是被迫害者冉阿讓?zhuān)瑸槎惚芮莴F的窮追不舍，更名換姓，本想以仇視對(duì)待社會(huì)，但受主教的影響做了一個(gè)好人）、主教……

讀了這本書(shū)，我的心靈有升級(jí)到了另一個(gè)美好的境界——一定做一個(gè)有用的好人！我如果做一個(gè)沙威，那么世界上將有更多的冤魂；我如果做一個(gè)冉阿讓?zhuān)敲词澜缟嫌謱⒂卸嗌僭┗甑玫秸龋《?，我還找到了一片面的為人方法：一個(gè)人做的不管好壞，關(guān)鍵取決于看者的態(tài)度。而當(dāng)我們是看者時(shí)，一定以好的一方面去評(píng)價(jià)他（她），這樣，時(shí)間才會(huì)洋溢一份歡樂(lè)、幸福！我還感到了我們生活環(huán)境的幸福，在那種社會(huì)中，他（她）們沒(méi)有安定的讀書(shū)環(huán)境，有的沒(méi)有父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有社會(huì)人士的關(guān)注與憐憫，只會(huì)遭白眼的蔑視……而我們呢？不能說(shuō)錦衣玉食，也得道豐衣足食吧！還無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè)的成長(zhǎng)……多幸福??！

今后，我也提醒大家：一定要做一個(gè)好人哦！還有，要珍惜擁有，不要整天不開(kāi)心哦！

《悲慘世界》名著讀后感【篇2】

可是，我們更要學(xué)到的是一種主人公的精神，或許你說(shuō)，冉阿讓是個(gè)小偷，是個(gè)犯人，更是個(gè)凡人，但正是平凡的他，卻依然有他的閃光點(diǎn)，善良大度。他自從出獄，受到主教不求回報(bào)的震撼便一心向善，救出了許多以往和他那樣痛苦而苦難的芳汀女兒珂賽特等等人，立志做一個(gè)好人，為別人服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?知錯(cuò)能改，善莫大焉。人不是圣賢，怎樣會(huì)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)?只要我們明白自我的錯(cuò)誤，端正態(tài)度誠(chéng)心改正，這就是善的開(kāi)始。冉阿讓很好地為我們解釋了這個(gè)道理。有著歷史污點(diǎn)和不光彩過(guò)去的他，還不是一樣成為了一個(gè)好人么?相反，如果不改正，那么他只好在晚年的時(shí)候，孤獨(dú)地懺悔自我的罪過(guò)了。

悲慘世界，是讓我們走出黑暗，尋找光明，尋找出路。這，就是《悲慘世界》作者雨果要放聲吶喊的，和平，自由，民主，平等，友善，團(tuán)結(jié)，寬容，向善，與永不泯滅的期望!

《悲慘世界》名著讀后感【篇3】

悲慘世界這部歷史名著，圍繞著故事的主人公冉阿讓?zhuān)ㄟ^(guò)他的不平凡的身世經(jīng)歷和可歌可泣的道德精神，展現(xiàn)了十八、十九世紀(jì)的資本主義時(shí)代社會(huì)下層的苦難冉阿讓為了使姐姐和她的孩子免于餓死而偷了一塊面包，被判處十九年徒刑。

冉阿讓出獄后，帶著對(duì)社會(huì)的報(bào)復(fù)情緒，偷了幫助他的卞福汝主教大人的兩個(gè)銀燭臺(tái)和搶了一個(gè)窮小孩的一枚錢(qián)幣。而卞福汝主教面對(duì)再次犯錯(cuò)的冉阿讓?zhuān)瑳](méi)有把他投進(jìn)監(jiān)獄，而是寬恕了他，并再次幫助他，冉阿讓產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚，這種內(nèi)疚使他醒悟，并升華成更深的覺(jué)悟，成為他精神發(fā)展的起點(diǎn)。

冉阿讓是善良的，無(wú)論處于什么樣的境況。第一次救人是在苦役場(chǎng)，冒著被加重刑罰的危險(xiǎn)，砸爛腳鐐?cè)ゾ缺淮笫^壓住的同伴；第二次是當(dāng)了市長(zhǎng)后，仍然不顧市長(zhǎng)的身份，只身去救一個(gè)被馬車(chē)壓住的普通人。還有許許多多幫助人的事情，都是在不同的境況下去做出的看似普通的壯舉。

他又是偉大的，在資本主義現(xiàn)實(shí)的壓迫下，不得不改名換姓，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，擁有巨額財(cái)富，進(jìn)而成為一個(gè)地方長(zhǎng)官，當(dāng)上了市長(zhǎng)，但當(dāng)他知曉一個(gè)和他長(zhǎng)相非常相似的人被當(dāng)成冉阿讓而要被懲罰的時(shí)候，不顧個(gè)人面對(duì)的危險(xiǎn)，挺身而出，用于承認(rèn)了自己的身份，使一個(gè)無(wú)辜的人免于受到舊制度的迫害。

冉阿讓?xiě){著自己過(guò)人的體力、毅力和智慧，與命運(yùn)抗?fàn)?，幫助處境悲慘的芳汀及她的女兒珂賽特。用自己的實(shí)際行動(dòng)，感化資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)機(jī)器代表的沙威。

盡管有冉阿讓為代表的勞苦大眾與黑暗的資本主義社會(huì)相斗爭(zhēng)與奮斗，但是仍然改變不了勞苦大眾被壓迫、被損害、被侮辱，生活困苦的悲慘命運(yùn)。

《悲慘世界》名著讀后感【篇4】

“人間所有的勇氣，所有的美德，所有的英雄品質(zhì)，所有神圣的精神，他都具備?！边@是在小說(shuō)的末尾，青年人馬里尤斯知道冉阿讓的身份后對(duì)他發(fā)出的評(píng)價(jià)。的確，冉阿讓就是這樣“為自己想得少，為他人想得多”的一個(gè)人。

文中令我印象最深刻的，就是冉阿讓背著在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷的青年人馬里尤斯在下水道中行走。在途中他遇到了認(rèn)為他殺人越貨的拐子德納第與奉命捉拿他的警探沙威二人。但他始終保持鎮(zhèn)定，并在心中一直秉承把救人放在首位的原則，最后成功送馬里尤斯到其爺爺家。而沙威被其高尚的行為感動(dòng)，羞愧難當(dāng)而跳河自殺。

常理來(lái)看，冉阿讓完全可以不去救馬里尤斯，因?yàn)轳R里尤斯可是那個(gè)勾引自己“女兒”的不良青年，更何況此人是自愿參加學(xué)生起義，他最后的死活與冉阿讓可謂是“風(fēng)馬牛不相及”?？墒侨桨⒆屢闳粵Q定扛起小伙子，用他有力的胳膊扛著馬里尤斯在下水道中緩緩前行。此刻他忘了自己曾是苦刑犯，他只是一個(gè)老人，為了救助一個(gè)青年，甚至是一個(gè)自己曾經(jīng)討厭的青年，竟然不顧自身的安危，義無(wú)反顧地、全心全意地幫他。而且他在幫助的時(shí)候，多次遭到旁人的誤解，可是他用坦蕩的胸懷包容了一切誤解，永不放棄的堅(jiān)持走到了最后。多么無(wú)私，多么寬容，多么偉大！

在那政治混亂，民不聊生的年代里，冉阿讓在這個(gè)社會(huì)里曾經(jīng)因饑餓偷面包而犯下了時(shí)代性錯(cuò)誤，但是他并沒(méi)有因此墮落，而是在主教的洗禮下改過(guò)自新并積極地服務(wù)社會(huì)。這充分地說(shuō)明了一個(gè)道理——人的本性是善良的，而等的改造就是一個(gè)人良知的喚醒。所以犯了錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有決心改。另外，冉阿讓的高尚品質(zhì)源于他碰到了高尚的人來(lái)指點(diǎn)迷津，并且能夠堅(jiān)持用自己的良知去不斷地服務(wù)他人與寬恕他人。

做一天的好人容易，做一輩子的好人難。冉阿讓不失信于人而去養(yǎng)活一個(gè)與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩珂賽特并且視其為親生女兒，冒著生命危險(xiǎn)救活青年馬里尤斯，一次次地原諒一直追殺自己的警察沙威……他的“堅(jiān)持”為他人著想的精神最為難能可貴。

雖然說(shuō)我們無(wú)法與冉阿讓這個(gè)高尚的靈魂對(duì)比，不過(guò)，我們何嘗不可以以他為榜樣呢？雖然在和平年代里我們還是不太可能做出那么轟轟烈烈的大事，不過(guò)我相信只要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸紒?lái)學(xué)習(xí)冉阿讓這種無(wú)私奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)并默默分擔(dān)他人憂(yōu)傷的精神，那也一定會(huì)成為一個(gè)平凡而“偉大”的人。

《悲慘世界》名著讀后感【篇5】

《悲慘世界》是法國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家雨果最知名的作品之一。它描寫(xiě)了法國(guó)大革命前夕社會(huì)各階層人民的不同命運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的重重矛盾，歌頌了人道的善良與純摯，拷打了統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)的相互傾軋的丑惡現(xiàn)象。

固然是在這樣一個(gè)黑暗不公的社會(huì)里，卻有一個(gè)始終與丑惡勢(shì)力相抗衡的人——冉阿讓。也許恰是他的博愛(ài)、寬收留及其高尚的靈魂，又重新喚回了人們內(nèi)心深處的知己。而他又是怎樣的一個(gè)人物呢？

在他25歲時(shí)，就由于打破一塊玻璃偷拿了一個(gè)面包而被判xx年的苦役。而當(dāng)他經(jīng)歷長(zhǎng)期牢獄之苦，終于獲得自由時(shí)，卻因?yàn)樗?jīng)是個(gè)苦役犯而無(wú)法被社會(huì)所接受。但他卻以實(shí)際步履向眾人證實(shí)，他——一個(gè)苦役犯的偉大！

每個(gè)人都有愛(ài)。但有的人只愛(ài)自己，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。

他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長(zhǎng)，可他卻把絕大多數(shù)的錢(qián)都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們。以至于他往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿(mǎn)了錢(qián)，回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還常常把面包送給受餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪(fǎng)貧問(wèn)苦。對(duì)于窮人而言，他就像一頂保護(hù)傘，一個(gè)正義的化身。

《悲慘世界》名著讀后感【篇6】

這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，我閱讀了十九世紀(jì)法國(guó)大文豪維克多·雨果的一本著作——《悲慘世界》。

這本書(shū)講述了一個(gè)悲慘的故事：主人公冉阿讓是一個(gè)純樸的園藝工人，為了讓七個(gè)外甥不挨餓，他偷了一塊面包，但當(dāng)場(chǎng)被抓住，坐了牢，成了一個(gè)苦役犯，過(guò)了十九年的非人生活。出獄后，他飽受鄙視，只有主教當(dāng)他是兄弟，并勸他做個(gè)好人。后來(lái)，冉阿讓改名馬蘭德，成為了富翁，為了不讓別人代替自己受罰，他向法庭自首，再次入獄，然后乘著一次機(jī)會(huì)又越了獄，越獄后，他救下了孤女珂賽特，躲進(jìn)了修道院，以園丁弟弟的身份活了下來(lái)。冉阿讓為了讓馬利尤斯和珂賽特幸福，把所有的錢(qián)都留給了他倆，自己卻靜待死亡。當(dāng)冉阿讓到了彌留之際時(shí)，馬利尤斯和珂賽特終于趕到，他倆看著恩人安詳?shù)碾x世。

我覺(jué)得冉阿讓勤勞正直、胸懷坦蕩，他雖然備受歧視，飽受排斥，卻始終以德報(bào)怨，用最真誠(chéng)的一顆心向著別人，哪怕那些人都曾經(jīng)深深地傷害過(guò)他。冉阿讓雖然被迫害，受了許多我們無(wú)法想象的苦難，卻仍然有著一顆金子一樣的心，他樂(lè)于助人，品德高尚，一心想幫助別人：他在成為富翁時(shí)仍不忘關(guān)心窮人，為他們做了許多的好事;他不計(jì)前嫌，冒著生命危險(xiǎn)救出了福施勒旺，而福施勒旺正是一位他的反對(duì)者;他不愿讓別人代替自己受罪，在法庭上自首，自己卻被判無(wú)期徒刑。冉阿讓就是這樣一個(gè)好人，他就像是蠟燭，情愿燃燒自己去照亮別人，帶給別人光和熱，為了幫助別人，他甚至可以犧牲自己，付出自己的生命!冉阿讓為了讓馬利尤斯和珂賽特幸福，自愿退出了他們的生活，自己選擇在破屋里靜待死神的降臨。其實(shí)，如果冉阿讓選擇告訴馬利尤斯自己沒(méi)有偷和搶?zhuān)瑳](méi)有殺和害人，如果他告訴馬利尤斯自己救了他的命，那么，我想，他就不會(huì)那么早的離世了。但是，他從來(lái)沒(méi)有為自己辯解一句，全都自愿戴上了那些根本不是他的罪名，他從來(lái)都是為了保全他人而犧牲自己!我覺(jué)得，這種甘于默默奉獻(xiàn)的精神是值得贊頌的，這種高尚的品質(zhì)是應(yīng)該人人都報(bào)以崇高的敬意的，而冉阿讓直到生命之火熄滅的最后一刻都在祈求馬利尤斯的原諒，都在為馬利尤斯和珂賽特祝福，看到這里，我想，是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不感動(dòng)的流淚的，這樣偉大的人格，是讓人不得不發(fā)自肺腑的感動(dòng)的。這樣無(wú)比平凡卻又無(wú)比偉大的人，是能讓每一個(gè)人都報(bào)以崇高的敬意的!如果人世間真的能多一些像這樣的人，那么，世界必將更加美好!

《悲慘世界》是一本很好看的書(shū)，它凝聚著作家雨果的心血!相信你一定會(huì)喜歡這本書(shū)的，也希望你能從中學(xué)到一些什么!

《悲慘世界》名著讀后感【篇7】

凄慘世界這部前史名著，圍繞著故事的主人公—冉阿讓?zhuān)?jīng)過(guò)他的不一般的身世閱歷和可歌可泣的品德精力，展示了十八、十九世紀(jì)的資本主義年代社會(huì)基層的磨難—冉阿讓為了使姐姐和她的孩子免于餓死而偷了一塊面包，被判處十九年徒刑。

冉阿讓出獄后，帶著對(duì)社會(huì)的報(bào)復(fù)心情，偷了協(xié)助他的卞福汝主教大人的兩個(gè)銀燭臺(tái)和搶了一個(gè)窮小孩的一枚錢(qián)幣。而卞福汝主教面臨再次犯錯(cuò)的冉阿讓?zhuān)瑳](méi)有把他投進(jìn)監(jiān)獄，而是寬恕了他，并再次協(xié)助他，冉阿讓產(chǎn)生了深深的愧疚，這種愧疚使他醒悟，并提高成更深的醒悟，成為他精力開(kāi)展的起點(diǎn)。

冉阿讓是仁慈的，不管處于什么樣的境況。第一次救人是在苦役場(chǎng)，冒著被加劇賞罰的風(fēng)險(xiǎn)，砸爛腳鐐?cè)ゾ缺淮笫^壓住的火伴；第2次是當(dāng)了市長(zhǎng)后，依然不管市長(zhǎng)的身份，只身去救一個(gè)被馬車(chē)壓住的一般人。還有許許多多協(xié)助人的工作，都是在不同的境況下去做出的看似一般的豪舉。

他又是巨大的，在資本主義實(shí)際的壓榨下，不得不改名換姓，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，具有巨額財(cái)富，從而成為一個(gè)當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)官，當(dāng)上了市長(zhǎng)，但當(dāng)他知曉一個(gè)和他長(zhǎng)相十分類(lèi)似的人被當(dāng)成冉阿讓而要被賞罰的時(shí)分，不管個(gè)人面臨的風(fēng)險(xiǎn)，挺身而出，用于承認(rèn)了自己的身份，使一個(gè)無(wú)辜的人免于遭到舊準(zhǔn)則的虐待。

冉阿讓?xiě){著自己過(guò)人的膂力、意志和才智，與命運(yùn)反抗，協(xié)助境況凄慘的芳汀及她的女兒珂賽特。用自己的實(shí)際行動(dòng)，感染財(cái)物階級(jí)社會(huì)機(jī)器代表的沙威。

雖然有冉阿讓為代表的勞苦大眾與漆黑的資本主義社會(huì)相斗爭(zhēng)與斗爭(zhēng)，可是依然改動(dòng)不了勞苦大眾被壓榨、被危害、被凌辱，日子困苦的凄慘命運(yùn)。

《悲慘世界》名著讀后感【篇8】

雨果悲慘世界讀后感

深深地熟悉故事的章節(jié)，它就在我心中敲擊，它是強(qiáng)烈的，深到無(wú)底，它是沉默的，像無(wú)夢(mèng)的睡眠。

書(shū)中的柯賽特，馬呂斯是美好的，他們是那里*為真實(shí)的象征。每個(gè)人都有偽裝，那偽裝下的心正是當(dāng)時(shí)社會(huì)的顏色——黑暗?？伤麄?，卻在這樣的環(huán)境下，仍然具有著真誠(chéng)與善良。我也只是在闡述，闡述著故事，而深深銘刻在心的，是冉阿讓這個(gè)高大的形象。其實(shí)，很敬佩他，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種對(duì)他肯定的贊美。

當(dāng)時(shí)統(tǒng)治的社會(huì)，是那么得慘不忍睹，冉阿讓被迫無(wú)奈在面包鋪里偷了一塊面包，卻被判了五年苦役，四次越獄都得不到自由，而是十九年的苦役。冉阿讓進(jìn)去的時(shí)候，青春年少，出來(lái)的時(shí)候，老氣橫秋。這是怎樣的一種社會(huì)，他是如何挨過(guò)了這么多年的折磨，苦役生活使他靈魂一面上升，一面墮落。也許，改變他的正是那個(gè)主教，他偷了主教的東西，而主教卻沒(méi)有責(zé)備他，還送了他東西。主教說(shuō)，他贖的是冉阿讓的靈魂。十九年來(lái)冉阿讓第一次流下眼淚。

正是這樣，那個(gè)囚犯冉阿讓消失了，樂(lè)善好施的馬德蘭出現(xiàn)了。經(jīng)市民推選，他成了市長(zhǎng)。他的改變，他的堅(jiān)持，卻是那位主教非凡的寬厚，驚人的慈愛(ài)讓他受到了巨大的震動(dòng)。他的形象，在這一刻，成為了書(shū)中*為光輝的亮點(diǎn)。

冉阿讓不斷地幫助一個(gè)又一個(gè)人，可在他遭遇劫難的時(shí)候真正幫助過(guò)，關(guān)心過(guò)他的人，竟還沒(méi)有寥寥數(shù)人！透過(guò)冉阿讓?zhuān)屛蚁氲搅颂└隊(duì)柕囊痪湓?shī)：“我想我將為你憂(yōu)傷，還將用金色的詩(shī)歌鑄成你孤寂的形象，供養(yǎng)在我心里?！?/p>

故事里，我看到了“寂寞”這兩個(gè)字的影子，它不論何時(shí)都夾雜在里，那種壓抑的感覺(jué)讓我心口窒息。不是覺(jué)得冉阿讓在那種美好而歡樂(lè)的氣氛中逝去，不是*好的結(jié)局，而是覺(jué)得正是這樣的環(huán)境才讓人更加沉湎于悲痛之中。他雖然是安詳平靜地逝去了，可他的內(nèi)心還在孤獨(dú)著，寂寞著，周?chē)囊磺?，都是幸福而安逸，可他畢竟還是一個(gè)人，從一開(kāi)始就是一個(gè)人。心靈上的枷鎖鎖住的并不是觀(guān)看幸福的雙眼，真正封鎖住的，是人內(nèi)心的寂寞，把寂寞藏匿在心底，就永遠(yuǎn)都得不到了釋放——

《悲慘世界》中沒(méi)有提到一個(gè)“悲”字，可全書(shū)卻處處被一層似有若無(wú)的悲傷籠罩著，看似平靜簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，卻讓人心頭所涼，這種情感從書(shū)的一開(kāi)始就有。

是真的，寂寞才是這個(gè)世界上*為可怕的東西，它是魔鬼手中用來(lái)交換青春的咒符。書(shū)中的冉阿讓可以在自己蒼老的身軀上背負(fù)起一個(gè)受傷的年輕人，穿過(guò)整個(gè)巴黎市區(qū)的下水道。那個(gè)時(shí)候，他健康得可以再活上一個(gè)六十年。他把柯賽特視為自已的女兒，讓他這個(gè)，從沒(méi)愛(ài)過(guò)，孤身一人，從未領(lǐng)略過(guò)父親，朋友的感情的人得到了極大的安慰?？沦愄爻闪怂械牧凉猓o他過(guò)歡樂(lè)，幸福，溫暖的人。可是，當(dāng)柯賽特與馬呂斯結(jié)婚后，他卻經(jīng)受不住寂寞的侵襲，在那樣舒適，富足，美好的家中迅速地衰老，逝去——

真正催人老的不是無(wú)情的歲月，而是吞噬人靈魂的寂寞。

所以說(shuō)，當(dāng)我們用心來(lái)觀(guān)察周?chē)娜藭r(shí)，是不是也突然覺(jué)得該給他們送與溫情與安慰。往往是在人老的時(shí)候耐不住寂寞，耐不住安靜，喜歡熱鬧，即便是不長(zhǎng)時(shí)間，也讓他們覺(jué)得滿(mǎn)足。卞之琳有詩(shī)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。’何其不是，身在其中，自會(huì)感覺(jué)出與親人之間的快樂(lè)，親近于親人。

在書(shū)中，出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受著他人的歧視。社會(huì)的不公與排斥，一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅了他重新做人的希望，改過(guò)向善的信心。是慈悲為懷的主教伸出慷慨的，無(wú)私的援助之手收容了走投無(wú)路的冉阿讓。他不僅不計(jì)較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對(duì)銀制燭臺(tái)送給了他并叮囑道：“答應(yīng)我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些?！?/p>

我開(kāi)始深深的感悟到，原來(lái)，在當(dāng)時(shí)那個(gè)無(wú)情的資本主義社會(huì)竟然也有這樣的世外圣人存在，正是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)撬匦氯计鹆巳桨⒆屝闹心强煜绲南Ｍ?，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。所以說(shuō)，冉阿讓的命運(yùn)并不是永遠(yuǎn)都是那么的悲慘，悲慘的是那時(shí)候的整個(gè)世界觀(guān)，就是因?yàn)橛辛酥鹘踢@樣的人，整個(gè)世界才有了救世主，整個(gè)世界才有可能在水生火熱之中艱苦摸索前進(jìn)。

在主教的感化下，冉阿讓開(kāi)始變得樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為得到人民的愛(ài)戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(zhǎng)。這一切得轉(zhuǎn)變使我既倍感欣慰。從囚犯到市長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是天壤之別，這無(wú)疑是人性的巨大轉(zhuǎn)變。

面對(duì)著窮困潦倒，世態(tài)炎涼，將會(huì)產(chǎn)生兩種人：第一種是卑微低劣的人。他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無(wú)法隱藏。就如書(shū)中的德納第，他為了錢(qián)財(cái)不惜一切，一會(huì)聲稱(chēng)是演員，一會(huì)兒又變成了畫(huà)家，但他再高明也無(wú)論如何掩蓋不住他丑陋本性的事實(shí)。

其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也不乏有一些為了眼前利益而不擇手段的卑鄙小人。如一些憑借職權(quán)貪污受賄者；在重大賽事中為得到好成績(jī)而服用興奮劑者；還有小到考試作弊的人……

作者想告訴我們的是：做一個(gè)真正的自己，任何刻意的偽裝都將被識(shí)破，虛偽在事實(shí)面前只有被革滅。另一種是無(wú)論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個(gè)慈悲為懷的心感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威。

我再一次被人性的巨大力量所震撼。愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠(yuǎn)守護(hù)著人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。

《悲慘世界》名著讀后感【篇9】

捧讀《悲慘世界》，最突出的感覺(jué)，當(dāng)是厚重之感。同樣是杰作，同樣又厚又重，讀《約翰克利斯朵夫》，或者讀《追憶似水年華》，都沒(méi)有這種感覺(jué)，這種厚重之感，不是拿在手上，而是壓在心頭，感到的是人類(lèi)的苦難厚厚而沉重的積淀。不是寫(xiě)苦難深重的書(shū)，都能當(dāng)?shù)闷疬@厚重二字。而《悲慘世界》獨(dú)能當(dāng)?shù)闷?，只因這部大書(shū)壓在作者心頭，達(dá)三十年之久。

歷時(shí)三十余年，從1828年起構(gòu)思，到1845年動(dòng)筆創(chuàng)作，直至1861年才終于寫(xiě)完全書(shū)，真是鬼使神差，這在雨果的小說(shuō)創(chuàng)作中也是絕無(wú)僅有的。這部小說(shuō)的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，來(lái)自這樣一件事實(shí)：1801年，一個(gè)名叫彼埃爾莫的窮苦農(nóng)民，因饑餓偷了一塊面包而判五年苦役，刑滿(mǎn)釋放后，持黃色身份證討生活又處處碰壁。到1828年，雨果又開(kāi)始搜集有關(guān)米奧利斯主教及其家庭的資料，醞釀寫(xiě)一個(gè)釋放的苦役犯受圣徒式的主教感化而棄惡從善的故事。在1829年和1830年間，他還大量搜集有關(guān)黑玻璃制造業(yè)的材料，這便是冉阿讓到海濱蒙特伊，化名為馬德蘭先生，從苦役犯變成企業(yè)家，開(kāi)辦工廠(chǎng)并發(fā)跡的由來(lái)。此外，他還參觀(guān)了布雷斯特和土倫的苦役犯監(jiān)獄，在街頭目睹了類(lèi)似芳汀受辱的場(chǎng)面。

到了1832年，這部小說(shuō)的構(gòu)思已相當(dāng)明確，而且，他在搜集素材的基礎(chǔ)上，寫(xiě)了《死囚末日記》（1830年）、《克洛德格》（1834年）等長(zhǎng)篇小說(shuō)，揭露使人走上犯罪道路的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并嚴(yán)厲譴責(zé)司法制度的不公正。此外，他還發(fā)表了紀(jì)念碑式的作品《巴黎圣母院》（1831年），以及許多詩(shī)歌與戲劇，獨(dú)獨(dú)沒(méi)有動(dòng)手寫(xiě)壓在他心頭的這部作品。醞釀了二十年之久，直到1845年11月，雨果才終于開(kāi)始創(chuàng)作，同時(shí)還繼續(xù)增加材料，豐富內(nèi)容，順利寫(xiě)完第一部，定名為《苦難》，書(shū)稿已寫(xiě)出將近五分之四，不料雨果又卷入政治漩渦，于1848年2月21日停止創(chuàng)作，一擱置又是十二年?！犊嚯y》一書(shū)遭逢苦難的命運(yùn)，在胎兒中也要隨作者流亡了。

設(shè)使雨果也像創(chuàng)作其他小說(shuō)那樣，構(gòu)思一明確便動(dòng)筆，那么以他的文學(xué)天才，他一定能繼《巴黎圣母院》之后，又有一部姊妹篇問(wèn)世了?；蛘咴?848年書(shū)稿寫(xiě)出五分之四的時(shí)候，再一鼓作氣完成，那么在雨果的著作表中，便多了一部懲惡勸善的力作；雖然出自雨果之手，也能算上一部名篇，但是在世界文學(xué)寶庫(kù)里，就很可能少了一部屈指可數(shù)的稱(chēng)得上厚重的鴻篇巨制。

這三十余年，物非人亦非，發(fā)生了多大變化??！如果說(shuō)1830年，在他的劇本《艾那尼》演出所發(fā)生的那場(chǎng)斗爭(zhēng)中，雨果接受了文學(xué)洗禮，那么1848年革命，以及1852年他被小拿破侖政府驅(qū)逐而開(kāi)始的流亡，則是他的社會(huì)洗禮。流亡，不僅意味著離開(kāi)祖國(guó)，而且離開(kāi)所有的一切，包括文壇領(lǐng)袖的頭銜、參議員的地位等等；流亡，不僅意味著同他的本階級(jí)決裂，而且也同他所信奉的價(jià)值觀(guān)念、文學(xué)主張決裂；流亡，給他一個(gè)孤獨(dú)者的自由：從此他再也無(wú)所顧忌了，不再顧忌社會(huì)、法律、權(quán)威、信仰，也不再顧忌虛假的民主、人權(quán)和公民權(quán)，甚至不再顧及自己的成功形象和藝術(shù)追求。流亡，把他置于這一切之外，給他一個(gè)大解脫，給他取消了一切禁區(qū)，從而也就給了他全方位的活動(dòng)空間，使他達(dá)到歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)所有視聽(tīng)的聲音。

雨果在蓋納西島過(guò)流亡生活期間，就是從這種全方位的目光、全方位的思想，重新審視一切，反思一切。在此基礎(chǔ)上，他不僅對(duì)《苦難》手稿做了重大修改和調(diào)整，還大量增添新內(nèi)容，終于續(xù)寫(xiě)完全書(shū)，定名為《悲慘世界》。整部作品煥然一新，似乎隨同作者接受了洗禮，換了個(gè)靈魂。這是悲慘世界熔煉出來(lái)的靈魂，它無(wú)所不在，絕不代表哪個(gè)階層、哪些黨派，也不代表哪部分人，而是以天公地道、人性良心的名義，反對(duì)世間一切扭曲和剖割人的生存的東西，不管是多么神圣的、多么合法的東西。

世間的一切不幸，雨果統(tǒng)稱(chēng)為苦難。因饑餓偷面包而成為苦役犯的冉阿讓、因窮困墮落為娼妓的芳訂、童年受苦的珂賽特、老年生活無(wú)計(jì)的馬伯夫、巴黎流浪兒伽弗洛什，以及甘為司法鷹犬而最終投河的沙威、沿著邪惡的道路走向毀滅的德納第，這些全是有代表性的人物，他們所經(jīng)受的苦難，無(wú)論是物質(zhì)的貧困還是精神的墮落，全是社會(huì)的原因造成的。雨果作為人類(lèi)生存狀況和命運(yùn)的思考者，能夠全方位地考察這些因果關(guān)系，以未來(lái)的名義去批判社會(huì)的歷史和現(xiàn)狀，以人類(lèi)生存的名義去批判一切異已力量，從而表現(xiàn)了人類(lèi)歷史發(fā)展中的永恒性矛盾。正是在這個(gè)意義上，《悲慘世界》可以稱(chēng)作人類(lèi)苦難的百科全書(shū)。

1862年7月初，《悲慘世界》一出版，就獲得巨大成功，人們?nèi)琊囁瓶实亻喿x，都被一種不可抗拒的力量所征服了。持否定態(tài)度的人則從反面證實(shí)這部作品的特殊份量：居維里耶弗勒里稱(chēng)雨果法國(guó)第一號(hào)煽動(dòng)家，拉馬丁撰文贊賞作家本人的同時(shí)，抨擊了他的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)：這本書(shū)很危險(xiǎn)灌輸給群眾的最致命、最可怕的激情，便是追求不可能實(shí)現(xiàn)的事情的激情。也有人指責(zé)他喜歡龐大，喜歡夸張，喜歡過(guò)分。然而，他這種放誕的風(fēng)格，添上了全方位的翅膀，在悲慘世界中奮擊沖蕩，恰恰為人類(lèi)的夢(mèng)想，不可能實(shí)現(xiàn)的事情吶喊長(zhǎng)嘯。

時(shí)間和歷史和作出了判斷，《悲慘世界》作為人類(lèi)思想產(chǎn)生的一部偉大作品，已為全世界所接受，作為文學(xué)巨著的一個(gè)豐碑，也在世界文學(xué)寶庫(kù)中占有無(wú)可爭(zhēng)議的不朽地位。

《悲慘世界》名著讀后感【篇10】

這個(gè)世上，凡是偉大的人都有一個(gè)高尚的靈魂。而冉阿讓?zhuān)沁@樣一個(gè)偉大的人。

有一位老人被壓在車(chē)下，整個(gè)車(chē)子的重量都?jí)涸谒男乜谏?，此時(shí)除非誰(shuí)去把車(chē)子從下面撐起來(lái)，否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢?人們都知道只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯冉阿讓?zhuān)庞心敲创蟮牧α?。?dāng)時(shí)身為馬德蘭市長(zhǎng)的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話(huà)，等于承認(rèn)自己就是冉阿讓?？梢遣痪然蚴窃侏q豫幾分鐘的話(huà)，那位老人就會(huì)死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他還是冒著可能被認(rèn)出來(lái)的危險(xiǎn)救下了老人。

又有一位老人，他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當(dāng)身為馬德蘭市長(zhǎng)的冉阿讓知道后再一次猶豫了。因?yàn)樗勒嬲娜桨⒆尵褪撬约?但如果他不承認(rèn)的話(huà)，沒(méi)有第二個(gè)人會(huì)知道。況且他還是一個(gè)了不起的市長(zhǎng)。而那位老人只不過(guò)是個(gè)年過(guò)半百、毫無(wú)用處的人而已。可就在宣布那位老人有罪的時(shí)候，他竟公然承認(rèn)自己就是冉阿讓!為此他放棄了一切已得到的地位與榮華，以再一次進(jìn)那已經(jīng)呆了19年的牢房為代價(jià)，救下了那位又是毫無(wú)血緣關(guān)系的人!

看到這里，我被深深地震撼了。與當(dāng)時(shí)黑暗、丑惡的社會(huì)現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的，竟是一顆如此善良、無(wú)私的心;以及那么高尚的道德品質(zhì)。為了使一些陌生人不受到傷害，他竟然一次次地挺而走險(xiǎn)，甚至甘愿付出自己的生命。要知道這是要付出多么巨大的勇氣和力量啊!這一切都向我們展示了一個(gè)靈魂的高尚!

當(dāng)然我也隱約地感到一層悲劇成分：在那樣一個(gè)時(shí)代背景下，即使你再高尚、再偉大，在與命運(yùn)、與社會(huì)丑惡現(xiàn)象的搏斗中總顯得有點(diǎn)孤立、單薄。不過(guò)我認(rèn)為就是這種差距懸殊的對(duì)抗，才更凸現(xiàn)出主人公冉阿讓英雄的本色。

有一句話(huà)說(shuō)的不錯(cuò)：時(shí)代造就英雄。我們從小也學(xué)過(guò)董存瑞、雷峰之類(lèi)的英雄人物的高尚品德?？僧?dāng)今社會(huì)難道就不需要英雄了嗎?答案是：人類(lèi)需要發(fā)展，需要下一個(gè)英雄!然而他在哪兒?他又能告訴我們什么呢?

老師、家長(zhǎng)總教導(dǎo)我們：我們是新世紀(jì)的人才和棟梁!而此話(huà)的言下之意則是：若干年后，世界的美好與和平就要靠我們?nèi)?chuàng)造、維護(hù)了。

可在我看來(lái)，我們這代人還是相當(dāng)自私、利己、冷漠、麻木的!什么青少年入室殺死八旬老太;什么騎車(chē)撞傷他人而逃之夭夭;什么看見(jiàn)傷者見(jiàn)死不救都已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。而這些都是我們這一代人和整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該反省的!

只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，社會(huì)將變得更美好，世界將變得更和平!但愿我們這一代人，能夠不辜負(fù)祖國(guó)和人民的期望!

《悲慘世界》名著讀后感【篇11】

從上一個(gè)冬季到這個(gè)冬季，一年有余，起初是拿著厚厚的紙質(zhì)書(shū)作為睡前讀物，每天看上幾頁(yè)，也有過(guò)到情節(jié)吸引人的時(shí)候多看半小時(shí)的情況。看紙質(zhì)書(shū)的好處是慢，可以有無(wú)盡的想象，可以去查詢(xún)背后的時(shí)代背景和歷史情景，也可以想象雨果極其細(xì)致描寫(xiě)的房屋的造型一級(jí)屋內(nèi)的空間構(gòu)成，還有物件的擺設(shè)，都細(xì)致入微，歷歷在目。書(shū)中最大的特點(diǎn)就是很多東西都描寫(xiě)的很細(xì)致，很少直接寫(xiě)人物的心理，他通過(guò)深情和環(huán)境的描寫(xiě)讓人更好的感受這個(gè)人物。

從開(kāi)始的主教到與冉阿讓相遇，那個(gè)銀燭臺(tái)開(kāi)始，也以它結(jié)束，它是他的信仰。其中還有一些愚善的一味，到芳汀和富家公子的描寫(xiě)中多處地方另外笑出聲音，較為詼諧，芳汀和德納第一家相遇托付珂賽特，到死亡，一個(gè)女人悲慘的一生，好在死前遇到了馬德蘭，也就是冉阿讓?zhuān)罹实漠?dāng)是馬德蘭沙威認(rèn)出后，再次逃走為了芳汀最后托付的珂賽特時(shí)候的角逐，里面有一個(gè)從不說(shuō)謊的嬤嬤為了馬德蘭說(shuō)了謊，這個(gè)地方的描寫(xiě)，簡(jiǎn)略但令我記憶深刻。然后描寫(xiě)了拿破侖和威靈頓的那場(chǎng)戰(zhàn)役，作者或者說(shuō)是當(dāng)時(shí)法國(guó)人民對(duì)拿破侖至高敬意，筆者簡(jiǎn)直不吝文筆，多次直白的表達(dá)自己的熱愛(ài)和崇拜之情。整場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)還是覺(jué)得枯燥，但是還是看完了，看到最后似乎明白從前的戰(zhàn)爭(zhēng)到之后的革命其實(shí)都是作者對(duì)法國(guó)的成長(zhǎng)進(jìn)步的深思。然后是冉阿讓和珂賽特的逃亡，珂賽特的成長(zhǎng)，和馬呂斯的愛(ài)情，馬呂斯的父親和祖父以及德納第的巧合，或者這都不是巧合，是命運(yùn)。以及最后沙威。整個(gè)一本書(shū)太多了，寥寥數(shù)字無(wú)法敘述，文字雖多，但不繁冗。不能當(dāng)成一個(gè)簡(jiǎn)單的小說(shuō)故事來(lái)看，除了看冉阿讓的一生，還應(yīng)該看到作者對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)悲慘世界的想法。正如書(shū)中所寫(xiě)，本書(shū)是一個(gè)悲劇，主要角色是無(wú)極，人是次要角色。又如書(shū)中最后冉阿讓的墓地石板上所寫(xiě)：他最終在此安息，盡管命運(yùn)多舛，難艱苦甚。 他曾偷生；最后，失去他的天使，他郁郁而終，但黃泉無(wú)恨。

世界充滿(mǎn)愛(ài)作文集合

作文是思維能力的一種文字組織，生活中值得紀(jì)念的事可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。好的作文可以讓老師記住你。如何讓自己寫(xiě)的作文一鳴驚人呢？下面是小編幫大家整理的世界充滿(mǎn)愛(ài)作文集合,供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

世界充滿(mǎn)愛(ài)作文(篇1)

世界上既有愛(ài)也有恨，但是如果每個(gè)人都愛(ài)自己的父母和老師，世界上一定少許多恨。品德課上，程老師給我們看了名師講的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。

一個(gè)黑人在馬拉松比賽時(shí)，被一個(gè)鐵罐砸傷了，但是他仍然不屈不撓的在跑道上走著。這到達(dá)終點(diǎn)的兩百米，對(duì)健全人來(lái)說(shuō)，跑完多么的輕而易舉的呀!而這個(gè)渾身是血的黑人，卻靠著他那頑強(qiáng)的毅力到達(dá)了終點(diǎn)。這就是第一個(gè)題目——為中華崛起而讀書(shū)。現(xiàn)在的中國(guó)十分強(qiáng)大，但是我們這群接班人要繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，而且還要發(fā)揚(yáng)這文明的精神，成為中國(guó)人民的驕傲。

我們的第二個(gè)主題是母子情。一個(gè)單身農(nóng)村婦女。為了交起兒子上清華大學(xué)的高昂生活費(fèi)，以撿垃圾掙錢(qián)，兒子對(duì)這錢(qián)的來(lái)歷卻不甚了了。整天花天酒地。當(dāng)他知道了詳情后，痛改前非，成為了博士生，回報(bào)了他那偉大的母親。母親是我們生活中最需要的人。沒(méi)有了母親，就沒(méi)有我。但是我卻很少聽(tīng)媽媽的話(huà)，把媽媽氣得火冒三丈?，F(xiàn)在仔細(xì)想想，我真是太對(duì)不起生我養(yǎng)我的母親了。我也要學(xué)那個(gè)博士生，成為母親的驕傲。

除了母親，老師也是我生活中必不可少的一部分。我們的第三個(gè)主題就是師生情。有一位老師帶學(xué)生去郊游，在過(guò)馬路時(shí)，一輛大貨車(chē)呼嘯而來(lái)，那位老師馬上推倒了即將遇險(xiǎn)的五六個(gè)學(xué)生，自己卻被大貨車(chē)撞死了。這件事讓我深受感觸，一些老師為了學(xué)生能學(xué)好一切知識(shí)，犧牲了一切。就像我們的語(yǔ)文老師程老師一樣，為了給學(xué)生批改好每一篇作文，她放棄了周末的休息之間，給我們寫(xiě)最好的評(píng)語(yǔ)。難怪古人云：一日為師，終生為父呢!

讓我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)家長(zhǎng)，讓世界的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)吧!

世界充滿(mǎn)愛(ài)作文(篇2)

我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到：我的父母有多么愛(ài)我，這是一種可以相信的愛(ài)。

我終于明白：老師的良苦用心，也是一種愛(ài)，一種令人震撼的愛(ài)。

今天我們觀(guān)看了“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的演講，使我心中清楚了愛(ài)的含義，那么我要把這份愛(ài)毫無(wú)遺剩地展現(xiàn)出來(lái)，我要為我的父母洗腳，讓他們感受我的愛(ài)；我要敬愛(ài)我的老師，讓他們體會(huì)我的愛(ài)。今天的這份感動(dòng)，我會(huì)一直保留在心中，今天的幾個(gè)故事，我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住它們。

在觀(guān)看的時(shí)候，你猜我聽(tīng)見(jiàn)了什么其他的聲音？是我的同學(xué)們發(fā)出的來(lái)自?xún)?nèi)心的抽泣聲！我相信他們和我一樣感動(dòng)。

鄒老師雖然給我講了許多話(huà)題，許多故事，但我的內(nèi)心始終被一個(gè)字填滿(mǎn)了愛(ài)。愛(ài)，一個(gè)讓人溫暖的字眼……讓我們一起大聲喊：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)！”“老師，您辛苦了”“爸爸，我愛(ài)你”“媽媽?zhuān)覑?ài)你”讓我們向尊敬的人鞠躬吧！讓我們淚流滿(mǎn)面，擁抱在一起！讓我們一起感謝世界，感謝愛(ài)。用我們心中洋溢著的愛(ài)溫暖整個(gè)世界，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

因?yàn)槟銈?，我才?huì)有這份愛(ài)。作文

世界充滿(mǎn)愛(ài)作文(篇3)

自從人類(lèi)出現(xiàn)在地球上，人世間就有一種割舍不掉的情感。那就是愛(ài)。正因?yàn)槿耸篱g有愛(ài)。所以我們的生活才會(huì)過(guò)得豐富多彩，人生中有太多的愛(ài)，甚至于你都無(wú)法想象有多少人為你付出心血，他們的愛(ài)如同堅(jiān)強(qiáng)的大樹(shù)，庇護(hù)著我們的成長(zhǎng)。讓你感受到有愛(ài)的味道。讓你不在孤單、寂寞。

因?yàn)橛袗?ài)，在2008年5月12日地震時(shí)，母親失去孩子，兒子失去父親，妻子失去丈夫，在傷心痛苦中，因?yàn)橛袗?ài)的存在，所有人才可以重建家園；因?yàn)橛袗?ài)，貧困的學(xué)生才可以重返校園。因?yàn)橛袗?ài)的保護(hù)，面對(duì)困難、災(zāi)難我們臨危不懼。一想到有愛(ài)為我們做后盾，我們就忘記一切恐慌、害怕。

那河，蜿蜒山林間，它是一鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界唯一的交通工具。正因?yàn)橛泻?、有船、才有那感人的故事?/p>

沒(méi)有整理的頭發(fā)、小兒發(fā)亮的眼睛、高高的鼻子，很不大的鑲在一塊皺巴巴的臉上，他的確很丑。在加上天生不會(huì)說(shuō)話(huà)，人們都叫他老啞巴。

老人是小鎮(zhèn)上唯一的擺渡人。每天風(fēng)里來(lái)雨里去，一趟一趟的迎著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從不間斷。那個(gè)古老的開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)名野花的渡口，印滿(mǎn)了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，沒(méi)有多少報(bào)酬，他也從無(wú)要求，人們都說(shuō)他傻，而他本人呢，也毫無(wú)怨言。

今年春天，我又來(lái)到那個(gè)小山村，可不見(jiàn)了老人的影子。幾天后，我從鄉(xiāng)民口中聽(tīng)到了關(guān)于老人不平凡的故事。那為聾啞擺渡人，再搭救一個(gè)落水兒童時(shí)，因體力不支，靜靜地安息在這條他擺渡過(guò)千萬(wàn)次的河里了。當(dāng)我再一次走過(guò)這個(gè)渡口的時(shí)候，我久久地站著，望著河水，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我在心里輕輕的說(shuō)：老伯伯我們會(huì)用會(huì)永遠(yuǎn)記著你的。

每一個(gè)故事過(guò)后，都會(huì)留下一個(gè)美麗、動(dòng)人的一幕。這些都來(lái)源于一個(gè)字，那就是愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

世界充滿(mǎn)愛(ài)作文(篇4)

可是現(xiàn)在的生活中有些并不是這樣的。

我在一個(gè)報(bào)道上看到，一個(gè)小女孩在觀(guān)看金魚(yú)時(shí)，不幸落水，周?chē)m圍滿(mǎn)了人，但卻無(wú)人下水援救，直到小女孩溺水而死，難道他們中間沒(méi)有會(huì)游泳的嗎？難道這就是人們口口聲聲說(shuō)的愛(ài)心嗎？

當(dāng)然，這樣的事還是少有的。世間的大多數(shù)人都是善良的。

當(dāng)社會(huì)呼吁為災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，人們也涌躍參加，雖然東西少，但是里面包含了人們對(duì)貧困災(zāi)區(qū)人民的同情。

愛(ài)，是不求回報(bào)的，愛(ài)，是無(wú)私的，一個(gè)人只要擁有“愛(ài)”，他便是世界上最幸福的人。

愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，它不需要大聲宣傳，只要每人的心底擁有一顆愛(ài)的種子，他的心就是世間最美的一顆。

愛(ài)的力量是偉大的，我在一篇文章上看到，一個(gè)小女孩不小心從房頂上掉下來(lái)，在搶救時(shí)，醫(yī)生說(shuō)：“她活著的可能性還不到百分之一，究竟能不能活下來(lái)，要看她在這個(gè)世上有沒(méi)有令她牽掛的人，從而斷定她對(duì)生活還有沒(méi)有活著的信心?！甭?tīng)完醫(yī)生的話(huà)，她的母親便坐在病床前，強(qiáng)忍痛苦笑著對(duì)已沒(méi)有知覺(jué)的她講起小女孩小時(shí)候的趣事。就這樣，三天后，小女孩奇跡般地活了下來(lái)。難道這不是愛(ài)力量嗎？

愛(ài)需要蔓延……

人人盡一份力，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)……

世界充滿(mǎn)愛(ài)作文(篇5)

“你還是生活在溫暖的陽(yáng)光里，你還能聞到鮮花的香味；還能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你是幸福的！”愛(ài)是無(wú)私的，我要讓他們生活在愛(ài)的世界，讓他們感覺(jué)到人間處處都有愛(ài)！

陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，愛(ài)撫著世間萬(wàn)物。

假如，我遇上了一個(gè)失明的殘疾人，我會(huì)告訴她陽(yáng)光是多么的溫暖！我會(huì)帶她去聞聞美麗的鮮花；會(huì)帶她去摸摸濕潤(rùn)的土壤；會(huì)帶她去曬曬溫暖的太陽(yáng)；會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你還是生活在溫暖的陽(yáng)光里，你還能聞到鮮花的香味；還能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你是幸福的！”

假如，我遇上了一個(gè)腿不能活動(dòng)的殘疾人，他痛苦的坐在輪椅上，我會(huì)推他到公園、廣場(chǎng)去玩。他孤獨(dú)的時(shí)候，我會(huì)在他身邊和他聊天；我會(huì)安慰他，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你總有一天會(huì)從輪椅上站起來(lái)，到世界各地去走一走，看一看?！?/p>

假如，我遇到了一個(gè)聾啞人，我會(huì)去學(xué)手語(yǔ)，與聾啞人交流，讓他們從此不再感到郁悶，而是和我們用手語(yǔ)開(kāi)心的對(duì)話(huà)。如果，聽(tīng)不見(jiàn)的是一個(gè)和我們一樣大的小孩，我就用手語(yǔ)翻譯動(dòng)畫(huà)片里講述的故事，讓他們也能看動(dòng)畫(huà)片，讓他們也能得到快樂(lè)！

愛(ài)是無(wú)私的'，我要讓他們生活在愛(ài)的世界，讓他們感覺(jué)到人間處處都有愛(ài)！

世界充滿(mǎn)愛(ài)作文(篇6)

一個(gè)人沒(méi)有了爸爸媽媽、兄弟姐妹，流浪在街頭，你們肯定會(huì)同情可憐的他；但如果那不是個(gè)人，而是一只貓呢？

昨天晚上，剛下奧數(shù)課，媽媽對(duì)我講述了她剛才和爸爸一起在大灑店附近散步時(shí)看到的情景：路邊一片黑暗，一只小貓，一個(gè)盒子，幾塊碎餅干，一聲呻吟......媽媽說(shuō)那只小貓有可能還生著病。我忍無(wú)可忍了，憤怒地說(shuō)："生病了又怎樣，可以去治療，如果你（那只小貓的主人）生病了，你的爸爸媽媽把你扔了你會(huì)怎么想？"媽媽看透了我的心思，和我去看望那只小貓，結(jié)果小貓不見(jiàn)了......希望它是被好心人撿走了吧！

那只楚楚可憐的小貓一直在我眼前晃動(dòng)，晚上還闖進(jìn)我的夢(mèng)：晴朗的一個(gè)星期天，一開(kāi)家門(mén)，那只小貓正臥在那里。它病好了，顯得很活潑、可愛(ài)。媽媽很高興我能收養(yǎng)它......

世界充滿(mǎn)愛(ài)作文(篇7)

有時(shí)，我看到了一、兩篇感人的故事，我的眼淚就不斷地往掉，從故事里，我明白了什么叫愛(ài)。愛(ài)就是關(guān)心，是理解，是包容，是尊重，是責(zé)任。同學(xué)們，你們要知道，因?yàn)橛辛藧?ài)，我們生活的世界才充滿(mǎn)了朝氣和活力。在這本書(shū)里。我還學(xué)會(huì)了要熱愛(ài)生活，相信你的伙伴，學(xué)會(huì)關(guān)心別人、關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)了要認(rèn)真去做每一件事?？墒?，當(dāng)我讀到《真誠(chéng)待人不說(shuō)謊》這篇故事，我就慚愧的低下了頭，因?yàn)槲矣幸淮螌?duì)媽媽說(shuō)了謊。這件事要從前年的暑假說(shuō)起，那天媽媽在中午上班前布置了讓我寫(xiě)兩張毛筆字，就走了，那時(shí)，我正在看電視，一直看到媽媽馬上要下班了，我就拿了兩張以前寫(xiě)的毛筆字，媽媽回來(lái)了問(wèn)我寫(xiě)好了沒(méi)有，我就說(shuō)寫(xiě)好了。后來(lái)我知道這樣做是錯(cuò)的，正如書(shū)里說(shuō)的，這樣不僅欺騙了爸爸媽媽?zhuān)垓_了自己，這樣書(shū)法的成績(jī)還是沒(méi)有進(jìn)步的。同學(xué)們，你們有沒(méi)有欺騙過(guò)別人呢？如果有的話(huà)一定要如實(shí)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)。

同學(xué)們，你們有沒(méi)有關(guān)愛(ài)或關(guān)心過(guò)別人，其實(shí)身邊的每一件是事都有愛(ài)，只要你去關(guān)心，你去發(fā)現(xiàn)，才會(huì)讓世界變得會(huì)更好。

世界充滿(mǎn)愛(ài)作文(篇8)

春節(jié)來(lái)了，舉國(guó)歡慶，大街小巷，張燈結(jié)彩，鞭炮聲此起彼伏，好一派熱鬧的景象。

可是我家旁邊李奶奶現(xiàn)年已有80多歲，她兒子因?yàn)楣ぷ髅?，所以不能?jīng)?；貋?lái)看她。李奶奶整天坐在家門(mén)口望著遠(yuǎn)方，她多么希望兒子能夠早日歸來(lái)。但是她的愿望一次一次的落空。

看著李奶奶失望孤獨(dú)的生活著，我再也坐不住了，就找爸爸媽媽商量去看望李奶奶，給她帶去節(jié)日的問(wèn)候。爸爸媽媽聽(tīng)了我的建議拍手贊成，說(shuō)干就干。我們到超市買(mǎi)了許多事物，生活用品，還有對(duì)聯(lián)，燈籠。于是大包小包的到李奶奶家，爸爸忙著貼春聯(lián)，掛燈籠；媽媽拿出了生活用品；我給李奶奶獻(xiàn)上了最美味的食物。家里頓時(shí)充滿(mǎn)了濃濃的節(jié)日的氣息。李奶奶激動(dòng)的熱淚盈眶，她緊緊的握著我的手，連聲說(shuō)：“謝謝你們，這個(gè)年我過(guò)的很開(kāi)心?！蔽倚睦镆粯?lè)開(kāi)了花。

原來(lái)幫助別人是快樂(lè)的，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。讓我們大家攜起手來(lái)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

做世界的主人作文集合

作文是水晶般的文字可以反映人類(lèi)思想的深刻度，寫(xiě)作文就是在人生的路上飛奔留下屬于自己的充實(shí)和光榮的印記。想提高作文水平，就要多讀書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的“做世界的主人作文”將為您帶來(lái)啟示，如果您想要更深入了解這個(gè)話(huà)題請(qǐng)您關(guān)注我們的主頁(yè)！

做世界的主人作文 篇1

我是一只鸚鵡，我的家在一棟小房子里。主人是一位老師。

我剛來(lái)到這個(gè)家時(shí)還很小，只會(huì)說(shuō)幾個(gè)字，但我每說(shuō)一個(gè)字都會(huì)得到大家的稱(chēng)贊。那是我真不明白，這有什么稀奇的，那些站著走路的動(dòng)物們不也這樣說(shuō)話(huà)嗎？我只知道，多這樣叫幾聲，就可以獲得我心愛(ài)的小零食。

漸漸地，我長(zhǎng)大了許多，明白那種站著走路的動(dòng)物說(shuō)這個(gè)詞時(shí)，我就說(shuō)出那個(gè)詞，反而可以得到更多的零食?？晌夷睦镏滥莾蓚€(gè)詞的意思是“傻瓜”與“笨蛋”。

后來(lái)我又長(zhǎng)大了一些，變得有些貪心了，每天都希望嘴旁可以送來(lái)可口的零食，于是我沒(méi)日沒(méi)夜的說(shuō)，說(shuō)句心里話(huà)，我也不知道我在說(shuō)什么，只不過(guò)是為了那些小零食。從我每天亂嚷亂叫開(kāi)始，我便經(jīng)?？匆?jiàn)一些跟主人長(zhǎng)得像的人來(lái)到這里，并說(shuō)一些已經(jīng)聽(tīng)了很多遍的話(huà)，卻又不完全懂的語(yǔ)言。為了得到可愛(ài)的零食，我每遇到一個(gè)那樣奇怪的生物，便大聲的叫著那兩句聽(tīng)不懂語(yǔ)言：“傻瓜笨蛋！”可每當(dāng)聽(tīng)到我的聲音，那些怪東西都眉頭緊皺一臉嚴(yán)肅。我想著也許是他們表達(dá)快樂(lè)的一種方式！可漸漸的，我發(fā)現(xiàn)主人在也不給我吃那些可口的美食了，而是對(duì)我又大又拍，一直到主人將我轉(zhuǎn)送給其他人，我才知道我錯(cuò)了。

沒(méi)多久，我來(lái)到了一個(gè)嶄新的家庭。同樣的情況：當(dāng)我想他們展示我的本領(lǐng)是，他們便匆匆把我送回原來(lái)的家，重新回到這個(gè)從小長(zhǎng)大的家，可主人看上去好像不太高興。

我真不明白，我只是想得到那些美味，為什么會(huì)遭來(lái)這么多麻煩？在我眼里，那親愛(ài)的主人就像我的爸爸媽媽一樣，對(duì)我是那么好，可為什么我想想他們展示我的本領(lǐng)時(shí)，大家都這樣對(duì)我？

親愛(ài)的主人，你可以給我答案嗎？

做世界的主人作文 篇2

我是一只狗，跟平常的狗一樣。

我曾有以為善良且勤勞的小主人，她每天放學(xué)回家第一件事，就是用她的小手去梳理我的毛發(fā)，每天，我都會(huì)吃上香噴噴的肉拌飯，穿上印著花紋的小衣服……

在我眼中，世界都是美好的，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與同情的世界。

可是，命運(yùn)不由狗……

就在我親愛(ài)的主人與同伴出去玩的一天晚上，窗戶(hù)突然“嘎吱嘎吱”響了起來(lái)。我被這聲音給吵醒了?！斑@兒沒(méi)人吧？”一個(gè)沉重的男低音響起，我一哆嗦，出去狗的敏感，是小偷！

我猛然清醒了：“汪汪！汪汪汪！”小偷也嚇了個(gè)半死，他壯起膽子，用手指掐著我的脖子，我一下子暈了過(guò)去。

從那以后，我被這群小偷關(guān)在一個(gè)黑色的狹小的屋子里，叫天不應(yīng)，叫地不靈。他們不給我飯吃，成天拿我發(fā)泄，我的毛發(fā)凌亂起來(lái)，骯臟不已。我變瘦了，骨頭顯露出來(lái)。

終于有一天，我逃了出來(lái)，我從一個(gè)有主人的狗變成了一只破爛不堪的流浪狗。

我被人虐待，被人嫌棄，被人厭惡，現(xiàn)在的我，毛發(fā)凌亂不堪，臉上滿(mǎn)是污垢，腿上布滿(mǎn)了血凝固的痕跡，尾巴垂直向下，已不能向上。

每天晚上，我只能去垃圾筐內(nèi)翻找殘羹剩飯，睡在草地旁。

現(xiàn)在我的眼中，已沒(méi)有那美好。充滿(mǎn)愛(ài)心的世界，而是那骯臟，狠毒，處處都要小心的世界。

做世界的主人作文 篇3

人工智能的出現(xiàn)無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代最好的產(chǎn)物，也在自然而然之中成為了這個(gè)時(shí)代最顯著的標(biāo)志。我們無(wú)比沉浸在科技給我們生活的恩惠之中，直到一場(chǎng)“阿爾法狗”與柯潔的較量將我們從享受拉到恐慌之中。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)比賽讓我陷入沉思的是柯潔的眼淚。反觀(guān)“阿爾法狗”無(wú)論輸贏(yíng)之后的冰冷，淚水是動(dòng)人的。那么，當(dāng)人工智能逐漸滲透到我們的生活當(dāng)中，當(dāng)我們不斷地與之看齊，我們是否會(huì)改變這個(gè)世界應(yīng)有的模樣？

正如蘋(píng)果公司總裁所說(shuō)，人工智能讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考可以被認(rèn)為是時(shí)代的進(jìn)步，而當(dāng)人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考，不再擁有價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果，這才是真正將我們推向深淵的存在，我們一味地感嘆于現(xiàn)代科技為生活帶來(lái)的便利，過(guò)分地依賴(lài)人工智能。而他們畢竟只是人類(lèi)基于科技的進(jìn)步而創(chuàng)造出的產(chǎn)物，他們可以擁有最理性的思維，他們可以作出最準(zhǔn)確的判斷，但是在他們冰冷的外殼之中缺少的恰恰是這個(gè)世界最本真的炙熱————人類(lèi)所本有的思想與靈魂。當(dāng)我們長(zhǎng)期地與之相處，這種冷漠無(wú)情、與世隔絕的行事之道會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地澆滅我們的熱情，我把這看作是人工智能對(duì)于人類(lèi)的一種同化作用。當(dāng)我們被徹底同化的那一天，也就意味著之前我們所創(chuàng)造的富有人性的世界被徹底否定，而我們也不再是這個(gè)世界的主人。

所以，在一切還未成定局之時(shí)，我們不妨稍作停歇，一味地追求無(wú)底洞的“高科技生活”只會(huì)讓我們?cè)阶咴矫悦?。從某種意義上了來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)被現(xiàn)代社會(huì)改變了頗多，學(xué)會(huì)停下匆忙的步伐，從人工智能看到自己的缺陷，這對(duì)于我們不僅是一種沉淀，更是一個(gè)新的開(kāi)始。人工智能以自我為中心，而無(wú)人情世故可言的風(fēng)格已經(jīng)折射在我們的生活之中。很多時(shí)候，當(dāng)我們講述起別人的故事，那種事不關(guān)己、僅以此為談笑的姿態(tài)就是最好的映射。尤其是在中國(guó)社會(huì)，不知從何時(shí)開(kāi)始，“旁觀(guān)者”便成了一個(gè)熱門(mén)的角色，是因?yàn)樗跐M(mǎn)足好奇心的同時(shí)又無(wú)需擔(dān)負(fù)任何的責(zé)任嗎？這種無(wú)情絕不會(huì)是這個(gè)世界所需要的，也不應(yīng)成為人工智能對(duì)于人類(lèi)的“副作用”。

我很喜歡一段歌詞，它這樣寫(xiě)到：“從前的鎖也好看，你鎖了，人家就懂了?！边@便是我能想到的這個(gè)世界最好的模樣。人類(lèi)因?yàn)楣餐嬖谄渲?，因而成為命運(yùn)共同體。很多時(shí)候，不用太多的言語(yǔ)，我們就能明白彼此的用意，因?yàn)槲覀冇泄餐乃枷?，有共同的情懷。在科技還沒(méi)有迸發(fā)的年代，在從前的慢節(jié)奏中，人們把對(duì)生活最好的理解都呈現(xiàn)在了這個(gè)世界，有對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱血，有對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念，還有人與人之間的依戀。

而現(xiàn)在，我們當(dāng)然應(yīng)該為生活在這個(gè)科技為世界增添光彩的時(shí)代而慶幸，但是，人工智能的出現(xiàn)不會(huì)是我們放棄原有對(duì)于生活的真誠(chéng)的借口。當(dāng)他們的理性與我們的感性相碰撞，我相信這會(huì)是對(duì)于世界的錦上添花，而我們要做的便是讓這種碰撞摩擦出更絢爛的火花。保持作為世界的主人翁的自信與堅(jiān)守。

做世界的主人作文 篇4

大家好！我是一只黑色的小母貓。我剛滿(mǎn)1歲，我出生在一個(gè)大牧場(chǎng)里。

我的主人很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天早上7點(diǎn)，天剛亮。我眨了眨眼睛，開(kāi)始吃我的早餐：一疊牛奶和一份魚(yú)排。“甜甜！走！出去散散步！”主人拿起了貓繩。唉！愛(ài)運(yùn)動(dòng)的主人就是不好，別人是遛狗，他是“溜貓”。

我邁動(dòng)著步伐，太陽(yáng)照著?！巴?！汪汪！”哦！天啊！是隔壁王大媽家的哈巴狗！萊福，我最討厭狗了，我很愛(ài)干凈，可它們卻不講衛(wèi)生。上次，它還把口水流到我身上。我還是爬到樹(shù)上吧！離它遠(yuǎn)點(diǎn)比較好！

我最喜歡吃魚(yú)，課萊福竟然把魚(yú)扔進(jìn)垃圾桶。氣死我了！恨不得用我鋒利的爪子，抓花它的臉！

我和主人到了街上，有兩個(gè)人正為一點(diǎn)小事吵架，真無(wú)聊！

“喵！”我舔了舔爪子，洗了洗臉，又舔了舔毛，梳理梳理。請(qǐng)解釋每天必不可少的。我很在乎形象，一定要優(yōu)雅。

我看見(jiàn)了一家寵物服裝店，里面有一個(gè)系在脖后的蝴蝶結(jié)蕾絲。真漂亮！

下午，我一直在睡覺(jué)……

終于到晚上了，可以活動(dòng)干正事了！“吱吱”哼！老鼠受死吧！我悄無(wú)聲息地跟著，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”抓住了它！哈！一個(gè)晚上抓了五只！

這就是我的生活，貓眼看世界！

[薦]足球世界杯作文合集

作文無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作文可以讓我們的思維變得更加的靈活，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)要圍繞主題去展開(kāi)，切記離題。我們?cè)趺磩?dòng)筆去寫(xiě)一篇作文呢？欄目小編收集并整理了“足球世界杯作文”，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

足球世界杯作文 篇1

真倒霉，世界杯足球中，世界第一強(qiáng)的巴西與世界第二強(qiáng)的阿根廷竟然會(huì)輸給一個(gè)小小的荷蘭與德國(guó)，真是倒霉啊!

再想想當(dāng)時(shí)，球場(chǎng)上的卡卡、C羅、梅西......都因?yàn)檩斄硕械綄?duì)不起球迷們，現(xiàn)在世界杯冠軍只能在荷蘭與西班牙之間決定了。

再想想更久以前，阿根廷還以3:1勝了墨西哥，巴西還以3:0勝了智利，當(dāng)時(shí)，巴西與阿根廷高興地都跳起來(lái)啦！

本來(lái)，我還可以支持支持巴西與阿根廷呢！現(xiàn)在，我只能支持荷蘭或西班牙了！

再想想16強(qiáng)選拔賽時(shí)，朝鮮隊(duì)說(shuō)要打敗巴西隊(duì)，差點(diǎn)把足球場(chǎng)給笑翻，球迷們都想著，朝鮮在那么多年里，才進(jìn)了1次世界杯足球，而巴西呢，次次都進(jìn)，朝鮮要打敗巴西幾乎是只有三個(gè)字沒(méi)門(mén)兒！

再想想我們這邊，老師說(shuō)：我們中國(guó)隊(duì)足球技術(shù)很臭的，也只進(jìn)過(guò)1次，而且還是跟巴西隊(duì)打了個(gè)6:0......那么哪個(gè)國(guó)家敢和我們打乒乓球？！一些同學(xué)大聲吼道。

西班牙與荷蘭到底誰(shuí)會(huì)贏(yíng)呢？阿根廷與巴西下次是否能進(jìn)16強(qiáng)賽呢？請(qǐng)敬請(qǐng)關(guān)注xx年世界杯足球！

足球世界杯作文 篇2

觀(guān)摩世界杯足球賽

今年的6月7日，我們迎來(lái)了新一屆世界杯足球賽，球場(chǎng)上32支球隊(duì)針?shù)h相對(duì)，你爭(zhēng)我搶?zhuān)黠@特技，為了一個(gè)相同的目標(biāo)——爭(zhēng)奪大力神杯而來(lái)。但凡有成功者，就會(huì)有失敗者，32支球隊(duì)中只有一只球隊(duì)可以?shī)Z得世界杯的最終勝利！希望僅有三十二分之一啊！

球賽先將32支球隊(duì)進(jìn)行分組，分為A、B、C、D、E、F、G、H八個(gè)小組，每個(gè)小組4支球隊(duì)，以循環(huán)賽的形式進(jìn)行比賽，小組前兩名可以晉級(jí)16強(qiáng)，然后以淘汰賽的形式進(jìn)行比賽，最后決出第一名。32支球隊(duì)中有我所知道的任何國(guó)家，卻唯獨(dú)沒(méi)有中國(guó)，這究竟是為什么呢？想必不用我說(shuō)，大家也猜到了吧？那是因?yàn)橹袊?guó)人體質(zhì)差，耐力不好的緣故，中國(guó)的足球文化與世界足球文化相比，簡(jiǎn)直是差之千里。在90年代末期，中國(guó)曾和西班牙進(jìn)行過(guò)一次比賽，上半場(chǎng)精力充沛，為0比0，下半場(chǎng)開(kāi)始還好，但到了最后幾十分鐘，中國(guó)隊(duì)體力不佳，讓對(duì)方連進(jìn)五球，這令中國(guó)球迷大跌眼鏡。而從中國(guó)球隊(duì)的隊(duì)服也可見(jiàn)一斑，別國(guó)的隊(duì)服都是獨(dú)具特色，具有濃郁的足球文化韻味，而中國(guó)的隊(duì)服卻是贊助商提供什么，就穿什么，由此可見(jiàn)中國(guó)足球文化的一斑！

由于世界杯足球賽臨近期末考試，學(xué)生們忙于功課復(fù)習(xí)，再加上時(shí)間差的問(wèn)題，比賽都在晚上進(jìn)行，出于種種原因，自從比賽開(kāi)始以來(lái)，我并未認(rèn)真看過(guò)一場(chǎng)球賽，但昨天卻比較空，有幸看到了一場(chǎng)精彩的球賽。荷蘭VS日本，上半場(chǎng)時(shí)雙方都采用了防守戰(zhàn)術(shù)，大家踢得小心謹(jǐn)慎，荷蘭隊(duì)控球率68％，日本隊(duì)控球率32％，荷蘭超過(guò)日本的兩倍。到了下半場(chǎng)，荷蘭隊(duì)的一記石破天驚的遠(yuǎn)射，攻破了日本隊(duì)門(mén)將的十指關(guān)，球射進(jìn)了日本隊(duì)的球門(mén)，頓時(shí)打破了場(chǎng)上平衡的僵局，眼看比賽時(shí)間一分一秒地過(guò)去，日本隊(duì)教練著急了，接連換上三名前鋒，企圖大舉進(jìn)攻挽回?cái)【郑恢獮槭裁?，一連幾次絕佳的破門(mén)機(jī)會(huì)都錯(cuò)過(guò)了，而場(chǎng)上荷蘭隊(duì)的控球率下降到61％，日本隊(duì)控球率上升到39％，由此足見(jiàn)日本隊(duì)加強(qiáng)了攻擊力，日本隊(duì)采用攻時(shí)全攻，守時(shí)全守的戰(zhàn)略，但最終還是失敗了。日本隊(duì)只有在第三場(chǎng)小組賽上拼命一搏，只能贏(yíng)，不能輸，已經(jīng)沒(méi)有了選擇的余地。荷蘭隊(duì)成為本屆世界杯第一支出線(xiàn)的隊(duì)伍。

踢球依靠的是戰(zhàn)術(shù)，而不是一味的蠻力，這可能正是中國(guó)球員忽略的地方。在觀(guān)看球賽的時(shí)候，我也了解一些有關(guān)足球的常規(guī)知識(shí)，爸爸告訴我一些足球的基本規(guī)則和踢法，比如說(shuō)：任意球是在違規(guī)處發(fā)球，可以直接射門(mén)；角球是從邊角上發(fā)球，有便裁判判斷，這兩種球極容易進(jìn)球。惡意犯規(guī)紅牌罰下，普通犯規(guī)黃牌警告，但累積兩張黃牌等于一張紅牌，也得罰下場(chǎng)；一場(chǎng)球賽可以替換三個(gè)隊(duì)員……

你看，看看球賽不是也有好處嗎？不過(guò)，我要提醒你，看球賽要合理安排時(shí)間，也不要過(guò)于激動(dòng)！近來(lái)，醫(yī)院總能收到不少因?yàn)榭辞蚨T發(fā)疾病的病人！

足球世界杯作文 篇3

世界杯足球賽進(jìn)入決賽階段，昨日爆出大冷門(mén):名不虛傳的阿爾及利亞隊(duì)以二比一勇挫本屆奪杯呼聲很高的西德隊(duì)。在此之前，阿隊(duì)在人們的眼里是個(gè)弱隊(duì)，西德隊(duì)取勝是十拿九穩(wěn)的。西德隊(duì)教練德瓦爾在賽前曾發(fā)誓:如果我們輸給阿爾及利亞隊(duì)，我就立即乘火車(chē)回家。但比賽后西德隊(duì)還是敗了，他驚降地說(shuō):我仍然不能相信，也實(shí)在難以理解。

在足球賽中，弱隊(duì)?wèi)?zhàn)勝?gòu)?qiáng)隊(duì)，這是常有的事。在戰(zhàn)爭(zhēng)中以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例也是不少的:抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期問(wèn)，裝備處于劣勢(shì)的中朝兩軍，把武裝到牙齒的美軍打得一敗涂地。在阿富汗，全部是現(xiàn)代化裝備的蘇軍競(jìng)被武器裝備很差的阿富汗游擊隊(duì)打得落花流水。剛剛?；鸬鸟R島戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)弱與強(qiáng)的較量，號(hào)稱(chēng)世界第三大艦隊(duì)的英國(guó)皇家海軍，又有強(qiáng)人的陸軍配合，競(jìng)在弱小的阿根廷軍隊(duì)面前一時(shí)顯得無(wú)能為力，為占領(lǐng)馬島付出了昂貴的代價(jià)。

弱和強(qiáng)究竟是怎樣的關(guān)系呢?弱者面對(duì)強(qiáng)者，得使出渾身解數(shù)，而強(qiáng)者總認(rèn)為弱者是無(wú)足輕重的，興不了什么風(fēng)，作不了什么浪。驕兵必?cái)。@正是強(qiáng)者失利的原因。阿爾及利亞隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了西德隊(duì)不就是明顯的例證嗎?弱和強(qiáng)的關(guān)系還應(yīng)看其正義與非正義。弱者的事業(yè)若是正義的，就會(huì)得到大多數(shù)人的擁護(hù);強(qiáng)者的行為若是非正義的，那就不得人心，最終是要失敗的。由以上論述得出:強(qiáng)和弱的對(duì)比，并不是一成不變的，二者在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

足球世界杯作文 篇4

作為當(dāng)代最紅最人氣的體育類(lèi)長(zhǎng)篇漫畫(huà)《足球小將》(原名：《隊(duì)長(zhǎng)的翼》)連載20多年至今，可以說(shuō)此作品影響了整整一代日本青年立志終身投身于足球事業(yè)中。同時(shí)并波及至周邊國(guó)家地區(qū)----聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在日本J-League的年青球員大部分都是小學(xué)時(shí)閱讀了這漫畫(huà)而立志成為足球選手;中田英壽、城彰二、鄭兆聰?shù)热司鶠榭戳舜寺?huà)大作才決定投身職業(yè)足球之路------不能不說(shuō)在《足小》的影響下，日本的足球才于近xx年里在棒球、相撲等日本傳統(tǒng)人氣體育項(xiàng)目中逐漸擠出了屬于自己的天空，及至93年成立J職業(yè)聯(lián)賽，并終于翻身成為亞洲的足球勁旅。甚至于當(dāng)今日本與J聯(lián)賽有關(guān)的各網(wǎng)站及一些相關(guān)游戲中，也在各隊(duì)的現(xiàn)實(shí)球員資料中，自然的附上了足小球員的名字及資料，儼然足小球星已經(jīng)成為了閃耀于現(xiàn)實(shí)足壇的一部分!!!

高橋陽(yáng)一在談《足球小將》中說(shuō)道：翼的夢(mèng)是足球。而我的夢(mèng)想則是漫畫(huà)。一無(wú)所知的我，心醉神迷地畫(huà)出了第一部連載故事《足球小將》，就這樣成了連環(huán)漫畫(huà)，夢(mèng)想成真，我感到又高興又害怕。

不論是我還是翼，今后的路都還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我和翼將向著更大的夢(mèng)奔跑。懇請(qǐng)大家今后繼續(xù)為我們助威。

足球世界杯作文 篇5

小朋友們，暑假的時(shí)候你們看世界杯了嗎？哈哈，我也看了，我還知道世界杯是從1930年開(kāi)始的，每4年一屆，今年已經(jīng)是第二十一屆了呢。

有一天，我和爸爸正在看比賽，到中場(chǎng)休息的時(shí)候，爸爸突然笑瞇瞇的問(wèn)我：然然，老爸有個(gè)問(wèn)題想考考你，你知道2000年和20xx年哪年是世界杯年嗎？我趕緊調(diào)動(dòng)腦海里世界杯4年一屆，20xx4=5002，而20004=500，正好能除盡，應(yīng)該是2000年！爸爸笑笑說(shuō)：你能想到用除法，非常棒，但20xx年才是世界杯年哦?？墒?0xx除以4不能除盡?。课乙苫蟮膯?wèn)爸爸。爸爸摸摸我的頭，說(shuō)：別著急，你再想想，世界杯是從哪年開(kāi)始的？哦！我恍然大悟，我知道了！要從1930年開(kāi)始算，所以4=172，4=18，要和世界杯開(kāi)始的年份相減，被4除盡的20xx年才是！我興奮地大聲叫起來(lái)。爸爸聽(tīng)到我的回答，對(duì)我豎起了大拇指。

接著爸爸又問(wèn)我：世界杯總共有32支隊(duì)伍參加，分成8個(gè)小組，每個(gè)組有幾個(gè)隊(duì)呢？我連忙回答：4個(gè)隊(duì)。那你知道這4個(gè)隊(duì)要進(jìn)行幾場(chǎng)比賽嗎？整個(gè)世界杯小組賽要進(jìn)行幾場(chǎng)比賽？我們一起來(lái)畫(huà)個(gè)圖吧。說(shuō)完，爸爸拿出了紙筆給我畫(huà)了一幅對(duì)陣圖。

看著爸爸畫(huà)的圖，我按規(guī)律數(shù)出了分別和A隊(duì)、B隊(duì)、C隊(duì)和D隊(duì)比賽的次數(shù)，3+2+1=6場(chǎng)，所以4個(gè)小組要進(jìn)行6場(chǎng)比賽，小組賽共有68=48場(chǎng)比賽，畫(huà)圖的方法真方便??！

小朋友們，原來(lái)世界杯里包含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們以后可以一邊看球一邊學(xué)數(shù)學(xué)，這是一件多么愉快的事情啊。

足球世界杯作文 篇6

六月，激動(dòng)人心的足球世界杯開(kāi)始了。

全世界的人們都屏住了呼吸觀(guān)看世界杯。白天沒(méi)事兒就聊前幾場(chǎng)的比賽盛況；深夜，熬夜看球賽。啤酒、方便面等看球不可缺少的東西早就買(mǎi)好了，因?yàn)椋F(xiàn)在已經(jīng)到了“不管黑人白人，只要懂世界杯的就是好人”的時(shí)候，你可以說(shuō)沒(méi)看過(guò)世界杯，但如果你說(shuō)知道什么是世界杯，那你就會(huì)被人看不起了。

在許多狂熱的球迷看來(lái)，錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)球賽那都是無(wú)法彌補(bǔ)的損失。為了熬夜看球，在世界杯開(kāi)始之前，球迷們統(tǒng)統(tǒng)走路回家，你問(wèn)他們?yōu)槭裁?，答案很?jiǎn)單：鍛煉身體，為看球做準(zhǔn)備。有人就覺(jué)得奇怪，非要問(wèn)個(gè)熬夜的理由，球迷們也許會(huì)齊聲說(shuō)：“熬夜不需要理由，因?yàn)?，它叫世界杯！?/p>

隨著八強(qiáng)、四強(qiáng)賽的結(jié)束，球迷們也出現(xiàn)了“幾家歡樂(lè)幾家愁”的情況，越來(lái)越緊張，連解說(shuō)員黃健翔在解說(shuō)意大利和澳大利亞的比賽中，激動(dòng)地叫出了“偉大的意大利，偉大的意大利左后衛(wèi)……”的口號(hào)，他的口號(hào)也為緊張的球賽增添了不少情趣。

這次世界杯又是怪異的，有望奪冠的南美兩強(qiáng)――阿根廷和巴西分別被東道主德國(guó)和法國(guó)淘汰；有望競(jìng)爭(zhēng)英格蘭主力前鋒的魯尼在幾場(chǎng)比賽中也表現(xiàn)不佳，有的人認(rèn)為魯尼被“高估”了；決賽中，法國(guó)隊(duì)長(zhǎng)齊達(dá)內(nèi)在加時(shí)賽的最后幾分鐘用頭撞了意大利的一名球員，原因是意大利球員罵齊達(dá)內(nèi)……

7月10日，世界杯結(jié)束了，但它卻在人們心里留下了難以磨滅的印象。讓我們期待xx年的南非世界杯吧?。。?/p>