尋找高二作文

尋找高二作文。

作文要具有一定的思想深度和品味不能隨意草率，作文是培養(yǎng)自我意識(shí)和創(chuàng)意思維的重要方式之一。如何書(shū)寫(xiě)作文會(huì)更好體現(xiàn)個(gè)人感受？經(jīng)過(guò)仔細(xì)的挑選欄目小編為您搜集了“尋找高二作文”，朋友的問(wèn)候是經(jīng)典的而且也是要分享的！

尋找高二作文(篇1)

光陰老是太快太快，令我們手足無(wú)措，為何我們?cè)诠怅幯矍翱傦@得那么微小呢？光陰撫平了我們的傷疤，光陰帶走了我們優(yōu)美的回顧。光陰！光陰？

去年的6月還在為中考預(yù)備，去年9月我開(kāi)端我的高中生活。然而此刻轉(zhuǎn)瞬就要上高二了，不由的有些慨嘆。這一年感覺(jué)本人張大了很多，學(xué)會(huì)了肅靜，學(xué)會(huì)了議論，學(xué)會(huì)了等候。碰到了幾個(gè)好朋友，碰到了一個(gè)連合的班級(jí)，碰到了出色的班主任。緊張的學(xué)習(xí)讓生活更加充溢。朋友陪在身旁老是那么美好。去年朔方的冬季果真很冷，那個(gè)冬季我哭了，眼淚是干了，然而淚痕沒(méi)有消逝，昏昏沉沉的就那么晃了幾個(gè)月。最終我總算明白人要實(shí)際。果真，要實(shí)際！

分班了，我堅(jiān)決果斷的填了文科。很堅(jiān)毅的那種。開(kāi)學(xué)后就會(huì)坐在新的班級(jí)里，呵呵，忽然不舍得攤開(kāi)這往日的一年，這個(gè)寬容了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的班級(jí)。然而我了解人要實(shí)際！新的一切馬上開(kāi)端，我內(nèi)心明白我應(yīng)當(dāng)做啥。人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，所以我一定刻意過(guò)好每天！信任美好就在不遠(yuǎn)的前哨！

尋找高二作文(篇2)

孤單閑逛在人生的路途上，摸索著：真善美是啥？費(fèi)盡心機(jī)后，照舊沒(méi)有謎底，因而我插上尋覓的黨羽，去尋覓真善美。

搖晃著黨羽我充溢疑問(wèn)和期望到達(dá)了空軍某場(chǎng)站上盤(pán)算找到世間的真善美。

煙籠地面，聲震藍(lán)天。星隕地面，魂歸長(zhǎng)天。他有二十二年得翱游糊口，可運(yùn)氣只給他十六秒！他是一名軍人，當(dāng)然把生命的天平向公共歪斜。飛機(jī)沒(méi)辦法轉(zhuǎn)彎，他只能讓本人的生命改觀航向。

在十六秒得光陰里，他舍棄跳傘，舍棄生的時(shí)機(jī)，換來(lái)了航路下方農(nóng)村和人民的安全。在十六秒的光陰里，他用生命譜寫(xiě)了公共部隊(duì)?wèi)偃藗兊挠袥](méi)頌歌。

十六秒盡管不過(guò)-一剎那，但這十六秒?yún)s會(huì)永久地定格在人們得心中?？匆?jiàn)這邊，我不由流下了眼淚。李劍英，今世豪杰。在這，我找到了人性的真善美。

擦干眼淚，將剛剛尋覓到得這份真善美裝入心中。我又飛到了一片稻田的上方。

他是一名真實(shí)的蒔植者。當(dāng)他依然是一個(gè)墟落教員時(shí)，已具備撤銷世界權(quán)勢(shì)的膽量；當(dāng)他聞名天下是，卻任專心于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)民，播撒能干，收獲饒沃。他終身的空想即是讓全部人都闊別饑餓。從田園重重稻浪中走來(lái)的袁隆平，是一代科學(xué)巨匠，也是一座精神富礦。他以科學(xué)精神與人文情懷、?？扑仞B(yǎng)與品德操守、行狀尋求與社會(huì)肩負(fù)，故國(guó)情緒與世界胸襟完好聯(lián)結(jié)的風(fēng)姿，博得了社會(huì)的遍及敬服。

帶著對(duì)袁講解的敬仰，我留住了感激的淚水。功成名就，卻從不尋求益處的回報(bào)，只為本人首先的空想和對(duì)世界公共的無(wú)疆大愛(ài)。

當(dāng)我看見(jiàn)這所有后，我不由舒了口氣，放下了本人懸著的心。在商品經(jīng)濟(jì)云云昌盛的社會(huì)，當(dāng)人們都在相互責(zé)備各自的品德素養(yǎng)在持續(xù)降落，而且對(duì)華夏的將來(lái)充溢擔(dān)憂時(shí)，我看見(jiàn)了諸如李劍英、袁隆平這樣的大愛(ài)之人，讓我對(duì)華夏的將來(lái)充溢了決心。

生活中本來(lái)果真其實(shí)不-缺少美，不過(guò)-缺少發(fā)覺(jué)沒(méi)的且自。當(dāng)我尋覓到了身旁的真善美后，我想往后假如我遇到跌倒的老頭時(shí)，我將肯定會(huì)把他扶起來(lái)

尋找高二作文(篇3)

我是一條魚(yú)，一條生動(dòng)好動(dòng)的魚(yú)。

水正清，鶯語(yǔ)吟誦，-游戲水中，神情恰好，朋友眼中的我悠久是美好的，嘈雜的淺笑常掛我唇邊，在溫順的碧水的動(dòng)蕩中，水聲叮咚圍繞我耳畔，我是一條美好的魚(yú)，但啥是美好呢？我也不知道。

抱著夸父一死的決計(jì)，我上路了。走了十多天，我還沒(méi)有，只找到了黑黑的河水，無(wú)望的我想到了遠(yuǎn)處的朋友。我立刻明白了美好是一種臨行密密逢，意空遲遲歸的掛牽/掛念。因而我滿意的上前走。在路上，我經(jīng)過(guò)了非常多農(nóng)村，結(jié)下了很多朋友。我走時(shí)，他們都-祝福我早日找到美好。原來(lái)美好是一種希望人久長(zhǎng)，千里共嬋娟的-祝福。

此刻，我的旅途已完結(jié)了，我有發(fā)覺(jué)美好依然是一種常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路的回顧。

現(xiàn)在，我總算明白了啥是美好，于明白了約翰赫溫說(shuō)的一句話：真實(shí)的美好沒(méi)有固定的棲息地，只要你對(duì)他始終不渝，全始全終，你即可以四處見(jiàn)到它的形蹤。

尋找高二作文(篇4)

自由，是蟬蛹沖絕繭皮的渴望，是野狼不肯淪為家犬的尊嚴(yán)。余秋雨說(shuō)：像枝頭棲息的鳥(niǎo)，向城外飄來(lái)的歌，我們終究會(huì)離去。因此，在有限的生命中發(fā)揮最大的光熱，追求最偉大的自由尤為重要。

自由，是狼族的圣經(jīng)，是草原霸業(yè)的基礎(chǔ)，沒(méi)有蜷縮在牢籠中的狼，只有對(duì)著月色吟嘯的王。狼圖騰世代的傳承，小狼格林也真正在放生草原后，才迸發(fā)出血液中不可磨滅的王者氣度。

草原上的奔馳是他們的驕傲，尖利的嚎叫是對(duì)自由地宣誓，處在生物鏈頂端的人，當(dāng)對(duì)自由的渴望逐漸消磨殆盡之時(shí)，應(yīng)當(dāng)在狼族幽綠的眼神中汲取追求自由的力量。

追求自由過(guò)程必定困難重重，但那顆勇敢的心應(yīng)是你最好的平安符，面對(duì)神仙的逍遙，妖魔的恣肆，白素貞依然選擇了處于天地之間的人。人！人！他的努力激起了千層巨浪，西湖的柔美也為他轉(zhuǎn)化為驚人的力量，或許是這汪潛水蘊(yùn)含著某種歸結(jié)性的意義，也許是許仙的愛(ài)戀使她對(duì)人，對(duì)自由自在的人更為癡狂，她的抉擇，她的生死都烙上了深深的自由烙印。時(shí)至今日，那種對(duì)自由的渴求已經(jīng)家喻戶曉，那雷鋒塔下的肅穆正是后人對(duì)他的傾佩和敬仰。

時(shí)間的漣漪蕩出數(shù)百年的光陰，自由路上的征夫也從未停歇，是自由，不是家境，不是物質(zhì)上的豪奢。帶對(duì)自由的向往，探春登上了東去的船。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。心中有對(duì)眾姐妹的不舍，又對(duì)老祖宗的眷戀，但絕對(duì)沒(méi)有對(duì)這個(gè)金籠子的思念。才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。探春遠(yuǎn)嫁而去，對(duì)追求自由也算有一個(gè)完美地交代。

尋找自由不需要多少崇高的理由，只是你的心靈的驅(qū)使。只要能夠邁出第一步，等待你的終會(huì)是桃花源。去旅行，追隨自由的腳步；去讀書(shū)，體悟靈魂的逍遙；去歡笑，感受生活的不羈；去沉思，尋找自由的真諦。

自幼就在那里，不遠(yuǎn)不近。即刻出發(fā)吧，尋找自由，尋找生命的意義。

尋找高二作文(篇5)

我是一條魚(yú)，一條活潑好動(dòng)的魚(yú)。

水正清，鶯語(yǔ)低吟，嬉戲水中，心情正好，朋友眼中的我永遠(yuǎn)是幸福的，恬靜的微笑常掛我唇邊，在柔和的碧波的蕩漾中，水聲叮咚環(huán)繞我耳畔，我是一條幸福的魚(yú)，但什么是幸福呢？我也不知道。YJS21.COm

抱著夸父一死的決心，我上路了。走了十多天，我還沒(méi)有，只找到了黑黑的河水，絕望的我想到了遠(yuǎn)方的朋友。我頓時(shí)明白了幸福是一種“臨行密密逢，意空遲遲歸”的牽掛。于是我滿足的向前走。在路上，我經(jīng)過(guò)了很多村莊，結(jié)下了許多朋友。我走時(shí)，他們都祝愿我早日找到幸福。原來(lái)幸福是一種“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。

現(xiàn)在，我的旅程已經(jīng)結(jié)束了，我有發(fā)現(xiàn)幸福還是一種“常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶。

此刻，我終于明白了什么是幸福，于明白了約翰赫溫說(shuō)的一句話：“真正的幸福沒(méi)有固定的棲息地，只要你對(duì)他忠貞不渝，始終如一，你便可以到處見(jiàn)到它的蹤跡?！?/p>

編輯推薦

尋找作文七篇

從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始，作文就一直伴隨著我們，寫(xiě)作有助于提高我們的總結(jié)和概括能力，想要寫(xiě)好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫(xiě)，如何撰寫(xiě)一篇自己滿意的作文呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上尋找作文七篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

尋找作文 篇1

我的房間里有一組書(shū)柜，書(shū)柜上放了很多書(shū)，是我從小到大看的各種故事書(shū)，繪畫(huà)本還有益智類的書(shū)。

上了一年級(jí)以后，發(fā)現(xiàn)自己的識(shí)字量太少，看到有的同學(xué)認(rèn)識(shí)很多的字，讀書(shū)，考試又好又快，我特別的羨慕。雖然我擁有了不少的書(shū)，但是每次讀書(shū)愛(ài)看繪圖，很少認(rèn)字，現(xiàn)在我的心里開(kāi)始著急了。

媽媽每次會(huì)鼓勵(lì)我，讓我放下心認(rèn)真的閱讀，我會(huì)慢慢得更愛(ài)看書(shū)，還能認(rèn)識(shí)很多的字。

最近媽媽又為我買了很多書(shū)，這里面，我最喜歡的是楊紅櫻童話書(shū)：毛毛蟲(chóng)的天空。這個(gè)故事很長(zhǎng)，講了一條肉肉，毛毛的，外表丑丑的毛毛蟲(chóng)，讓很多小動(dòng)物們嫌棄，沒(méi)有朋友。它很想有一片自由自在的天空，想要去遠(yuǎn)方看大海。直到有一天它遇到了一只花蝴蝶，花蝴蝶告訴它以后也會(huì)成為和她一樣美麗的蝴蝶，只要有夢(mèng)想，愿意把自己包裹在狹小的空間，并承受痛苦。它說(shuō)它愿意，它為自己作了個(gè)繭，經(jīng)歷了很多痛苦，最后變成了美麗的眼斑蝶。我用了十天，把書(shū)看完了，也從中學(xué)會(huì)了;破繭成蝶這個(gè)成語(yǔ)。

我相信多讀書(shū)，就會(huì)認(rèn)識(shí)很多的字，也會(huì)擁有更多的快樂(lè)!

尋找作文 篇2

不停的尋找，無(wú)知的尋找，我不知道自己在找什么。

那一天，我發(fā)現(xiàn)了，我要尋找的目標(biāo)，一片四葉草。那接連的幾天，我都在瘋狂的尋找。

有人曾說(shuō)過(guò)許多四葉草的傳說(shuō)，在找四葉草的過(guò)程中曾想放棄，卻有堅(jiān)持了的人會(huì)找到。一對(duì)男女同時(shí)找到一個(gè)四葉草，將來(lái)會(huì)是情侶……這些傳說(shuō)，讓四葉草多了一層虛幻的面紗。

我不知道自己為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)冷血的世界，卻又為什么會(huì)茫然無(wú)知的尋找一個(gè)若又若無(wú)的東西。四葉草只不過(guò)是我的精神向往，我要尋找的是四葉草一樣美好的夢(mèng)。像彩虹般的美麗斑斕，卻想白天一樣的純潔長(zhǎng)久。

一份向往讓我有了一份堅(jiān)持，在埋藏四葉草秘密的小瓶子里，我尋找的是友誼。

剛踏上初中這個(gè)陌生的城堡，像剛下凡的仙女，一切都是美好的。但是時(shí)間的流逝，讓我明白，人間的溫情冷暖，像一座座自私的堡壘，住著一個(gè)個(gè)自私的堡主，無(wú)情的虐奪著，飛逝的美好。

頓時(shí)，心震了一下，因?yàn)樗榱?，像地震一樣，需要重新修建美好的心園。

在這個(gè)城堡，我變了，但那個(gè)“四葉草”依然在那兒，沒(méi)有沒(méi)挖掘，沒(méi)有被擦拭。只是在那兒，等待另一位美麗純潔的天使將它拾起。

美麗的四葉草，幸運(yùn)的四葉草，唯一的四葉草，為什么，你那么久，那么遠(yuǎn)。

我依然在尋找，不停的尋找，一個(gè)四葉草，一份唯一，一段真正的屬于我的友誼，那么的美好，那么的真實(shí)，那么的堅(jiān)不可摧。

尋找，希望能找到我的“四葉草”。

尋找作文 篇3

我的好朋友吳卓勵(lì)

記得那個(gè)冬天的晚上，已經(jīng)將近10點(diǎn)了，我們正在熟睡，突然砰地一聲，一個(gè)不明物體掉在我們寢室的地毯上，正掉在她的床邊，全寢室的人都被嚇醒了，可大冷天沒(méi)有一個(gè)人敢跑出去開(kāi)燈.這時(shí)，有一個(gè)身影跑了出去，她打開(kāi)了燈，寢室里一下子亮了，我們也最后看見(jiàn)了掉在地毯上的是上床同學(xué)晚上暖被窩用的玻璃瓶.這玻璃碎片摔得到處都是，一不留意就會(huì)戳到手.她拿著掃把和畚箕跑進(jìn)來(lái)，她先把大塊的玻璃碎片掃進(jìn)畚箕，那些小的碎片掃不進(jìn)去，她就不顧自己的危險(xiǎn)，索性用手撿.同學(xué)們都勸她不要撿了，可她二話不說(shuō)繼續(xù)撿，那么冷的天，她只穿了一套單薄的棉毛衫，凍得瑟瑟發(fā)抖.我仰起身，仔細(xì)地一看，真是不看不明白，一看嚇一跳，她的手上已經(jīng)有好幾條被玻璃劃起的傷痕了，還在流血.最后，老師來(lái)了，清理

完現(xiàn)場(chǎng)，她用清水消了消毒，就連忙跑進(jìn)已經(jīng)冰冷的被窩.她躺進(jìn)被窩的時(shí)候，我還能聽(tīng)見(jiàn)她嘶嘶地在發(fā)抖.

題記

她能言善道。曾在20xx年學(xué)?？谡Z(yǔ)比賽中獲得英語(yǔ)口語(yǔ)二等獎(jiǎng)。

記得一次寫(xiě)作文，我寫(xiě)得很不好，才剛剛及格，老師在我的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：在寫(xiě)一遍，寫(xiě)字要認(rèn)真!我看了之后，心里暗暗下決心好好寫(xiě)作文。我重寫(xiě)了作文，我寫(xiě)得很認(rèn)真，寫(xiě)完后，我交給老師，老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予了我很多的鼓勵(lì)，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。過(guò)了幾周，又寫(xiě)作文了，我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多，這跟老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，老師真不愧是我的良師益友。我的朋友作文600字（五）：

在學(xué)習(xí)生活中，她是我的良師益友，她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，她把每一個(gè)問(wèn)題都講得清清楚楚，如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂，她會(huì)很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。應(yīng)對(duì)不懂得問(wèn)題，她會(huì)和我們一齊探討，一齊研究，不僅僅使我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，還讓我們獲取了更多的知識(shí)。

小學(xué)六年，她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什么;她和我一齊分享成功的喜悅，失敗的難過(guò);又是她和我一齊笑，一齊哭她，和我一般高的個(gè)子，梳著倆辮子，看上去還是那么稚氣;她文武雙全，不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是校田徑隊(duì)的佼佼者;她做事認(rèn)真，是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴;她性格直爽，喜歡給同學(xué)們指出錯(cuò)誤的地方，所以免不了會(huì)得罪一些同學(xué)，但她絲毫不介意，她穩(wěn)重中又帶點(diǎn)潑辣，但有時(shí)膽子卻很小.她能成為我最最好的朋友，不光是因?yàn)檫@些，更重要的是她對(duì)待朋友的那種真誠(chéng)，純潔，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，讓我深深地感動(dòng)了.

當(dāng)小明跨進(jìn)我們班時(shí)，我就明白，我們倆注定要當(dāng)好朋友，老師好象也是這么想的，讓他成為我的第三個(gè)同桌，小明剛坐下就向我打招呼：hi!你好，我叫小明，你呢？我叫小星!小星，以后不懂地方全靠你了!彼此，彼此。

王越陽(yáng)我的朋友一個(gè)讓我感謝，讓我感動(dòng)的好朋友!

題記

她樂(lè)于助人。如果，她的同學(xué)有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題問(wèn)她，她都會(huì)熱心、耐心的幫忙同學(xué)！friend，你的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)很多，咱們倆要互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，你說(shuō)呢。在干什么？他問(wèn)

業(yè)發(fā)，為什么會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)呢？因?yàn)槲覀儾粌H僅僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手還是很要好的朋友，玩伴呢!有時(shí)，沒(méi)事時(shí)他會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一齊玩，打球。這時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一齊玩。我們幾個(gè)在一齊總玩得很開(kāi)心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，我們?cè)谝积R總是很談得來(lái)，能夠談學(xué)習(xí)、談理想這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

我的好朋友小明就是這樣，大公無(wú)私，樂(lè)于助人，雖然此刻我們相隔千里，但我不會(huì)忘了他。

突然間，我的心中仿佛又多了幾束暖陽(yáng)照進(jìn)了我的心田。流下瀉下一時(shí)悟出的道理：友誼是焦急時(shí)的甘泉，友誼是黑暗的明燈，友誼是快樂(lè)時(shí)的分享，友誼是憂傷時(shí)的撫慰!此后，我便失去了一個(gè)好朋友。那時(shí)，我才體會(huì)得到失去了友誼，生活將會(huì)變得多么枯燥無(wú)味。當(dāng)我想去找妹妹玩耍時(shí)，我不禁停下了腳步，我不是跟妹妹絕交了嗎？一天，兩天，三天我再也忍受不住無(wú)味的生活了，不禁厚著臉皮，跑到妹妹家向她去道歉，還從口袋里抓出一把糖果遞到妹妹手中。從這以后，我的生活便又變得充滿趣味了

最后，機(jī)會(huì)來(lái)了，那一天，只有我和她在寢室里做作業(yè)。我走到諾希的面前，對(duì)她對(duì)說(shuō)：諾希，我們?cè)谌撕ＣＣＶ邢嘧R(shí)是一種緣分，我認(rèn)為我們就應(yīng)珍惜這份友誼，你說(shuō)對(duì)嗎？她

尋找作文 篇4

當(dāng)烏云掩蓋天空時(shí)，只要陽(yáng)光夠強(qiáng)，就能沖破黑暗的遮掩;當(dāng)黑夜覆蓋大地時(shí)，只要月光夠強(qiáng)，就能擺脫黑夜的枷鎖;當(dāng)絕望占據(jù)心靈時(shí)，只要信念夠強(qiáng)，就能尋找到生的希望。尋找黑暗中的光。

我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有兩個(gè)人走在沙漠中，天上是熾熱的太陽(yáng)，地上是一望無(wú)際的沙路。一人提議去找水，另一個(gè)人沒(méi)十分鐘開(kāi)一槍，好確認(rèn)位置。過(guò)了一會(huì)兒，打槍的人覺(jué)得沒(méi)戲了，就毫不猶豫的朝自己的腦袋開(kāi)了一槍，而另一個(gè)人正在送水來(lái)的路上。哈爾西曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人!”是啊!我們有時(shí)在黑暗中找不到出口的方向和生的希望，但只要堅(jiān)信有光，那么光就在眼前!馬克思曾說(shuō)過(guò)：“自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬心靈的毒蛇，它吸走心靈新鮮的血液，并在其注入?yún)捠篮徒^望的毒汁。”是啊!有時(shí)并不是生命放棄了你，而是你放棄了生命。尋找黑暗中的光。

有時(shí)他們放棄生命是因?yàn)樗麄儧](méi)有靜如大海的心。尋找黑暗中的光。

我曾看過(guò)這么一幕：在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校只剩下劉浥塵，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比七的局面，這對(duì)劉浥塵非常不利，劉浥塵并沒(méi)有因此緊張，也沒(méi)有因此放棄。在每位選手聽(tīng)寫(xiě)完畢時(shí)總是熱烈的給他們鼓掌，這種局面在第九回合的時(shí)候，就煙消云散了，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比一的局面。對(duì)手上去聽(tīng)寫(xiě)了，她的手心全是汗，錯(cuò)了。全場(chǎng)都屏住呼吸，一切都變得那么沉重，空氣都仿佛凝固了，只看到劉浥塵用筆不快不慢的寫(xiě)下答案，他有些有些猶豫，因?yàn)樗池?fù)著全隊(duì)的使命，最終他按下了“確認(rèn)”鍵?！皳渫ā薄皳渫ā薄皳渫ā保腥硕甲⒁曋@一幕，隊(duì)友們都著急的蹦蹦跳跳，對(duì)了!場(chǎng)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲!塞內(nèi)加在《致魯西流書(shū)信集》上寫(xiě)道：“沒(méi)有絕望便無(wú)所謂希望，沒(méi)有希望便無(wú)所謂絕望?！睂ふ液诎抵械墓?。

烏云再多，也要沖破黑暗的遮掩;黑夜在暗，也要擺脫黑夜的枷鎖;絕望再痛，也要心如止水，不能自暴自棄。尋找黑暗中的光。

尋找黑暗中的光。

尋找作文 篇5

美，無(wú)處不在。只是我們沒(méi)有細(xì)心地體會(huì)。我們應(yīng)細(xì)心，處處留心，美就在我們的身邊。

有一個(gè)人，他總是憂愁。他的生活是多么的美好，他是一個(gè)大家庭里的長(zhǎng)輩，尊受兒孫的孝順。家中的一切由他說(shuō)了的算，兒子積極工作，為家庭提供充足的財(cái)富；孫子認(rèn)真讀書(shū)。為家庭增添歡喜。他應(yīng)該是幸?？鞓?lè)的，但他卻常常是愁苦的。

他認(rèn)為自己缺少美，周圍也缺少美似的。

于是，他離家出走。離家時(shí)，他留下一張紙條，告訴家人不用擔(dān)心，他會(huì)在找到美時(shí)回來(lái)的。

他來(lái)到公交路口，看見(jiàn)一個(gè)年青人正扶著一位老奶奶，小心翼翼地過(guò)馬路，他感到很驚奇，以為他們倆是婆孫，但是他又發(fā)覺(jué)不對(duì)。過(guò)了馬路，老奶奶笑嘻嘻地對(duì)青年就：“小伙子，謝謝你。”噢，他們不是婆孫關(guān)系。

于是他上前問(wèn)那青年：“小伙子，你這么熱心，你知道‘美’在哪兒?jiǎn)?？我想尋找它?！薄袄蠣敔敚阆胝摇馈?？我告訴您吧。美就在我們心中，幫助別人是美的體現(xiàn)，美是無(wú)處不在的?！?/p>

“‘美’就是幫助別人”他念著這名話走了。

他來(lái)到一個(gè)家庭，看見(jiàn)一個(gè)老人和他的孫子正玩得高興。他感到很奇怪。于是上前問(wèn)那老人：“你好！你這么開(kāi)心你一定很幸福，你知道‘美’是什么，在哪里？“‘美’是無(wú)處不在的，比如在家中，兒子孫了都孝順自己，為自己解憂、娛樂(lè)。

“噢，這也是‘美’”

平時(shí)兒子為了自己的生活而到處奔波，孫子為了自己而勤奮學(xué)習(xí)，兒媳為了自己開(kāi)心而設(shè)計(jì)一次次的娛樂(lè)活動(dòng)一幕幕都浮現(xiàn)在他的腦海里。他的眼睛濕潤(rùn)了。

他明白了，明白“美”也在自己的身邊，自己并不缺少它。

于是他決定回家。

剛踏進(jìn)家門，他看到全家人由憂愁轉(zhuǎn)變?yōu)闅g喜的神情，他感到得流淚了。

其實(shí)“美”就是這么簡(jiǎn)單。

愿大家都可以感受到“美”，用美去為人民造福。你發(fā)現(xiàn)“美”了嗎？

尋找作文 篇6

尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處去找，站在原地發(fā)愣……

站在校門口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門，另一個(gè)是進(jìn)校門，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過(guò)的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走?？墒?，總有那么幾個(gè)地方讓我迷茫。

學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過(guò)——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。

可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過(guò)，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。

只可惜，我從未涉及。

即使我找到了，找到這獨(dú)一無(wú)二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來(lái)的路，通向何方？前路迷茫又會(huì)有誰(shuí)不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開(kāi)不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒(méi)有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。

尋找作文 篇7

望著潺潺流去的溪水，他在繽紛落英中迷茫地張望著，徘徊著，百思不得其解，前幾天才離開(kāi)的世外桃源如今為何全無(wú)蹤影？苦惱的武陵人不會(huì)明白，桃花源是有意躲著他，一個(gè)貪求安逸而不守諾言之人，桃花源如何能接納他，在混亂的塵世中沾染了太多俗氣的人，如何能訪求到原始的美麗呢？

其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中，又有多少只知功利的“武陵人”在紛紛擾擾的社會(huì)中妄求那一片理想的仙境，而只得與美麗的桃花源漸行漸遠(yuǎn)？其實(shí)，他們真的不懂得善待原始本真的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們的一顆真摯的心。

生活中，每天都有不少人抱怨這，不滿那，他們受困于信任危機(jī)，他們埋怨著人心不古，世風(fēng)日下，但他們忽略了多少人在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中重拾了人類心靈中最本真的美麗；忽略了多少人用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛記錄下人性中閃爍的微光；忽略了多少人懷著一顆真摯的心，傳揚(yáng)著那些動(dòng)人心弦的原始美麗……

于是就有了“最美媽媽”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美中學(xué)生”被人們傳頌……

無(wú)數(shù)個(gè)“最美”，印證了人類天性中不受沾染的美麗，讓我們知道了只要有一顆真摯的心，一定能于繁雜塵世中找到那份原始的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們懂得善待萬(wàn)物。

在荷蘭首都阿姆斯特丹的港口處矗立著一位市長(zhǎng)的雕像，那曾是全市人民深深愛(ài)戴的一位市長(zhǎng)，在阿姆斯特丹正熱火朝天地推進(jìn)工業(yè)化的時(shí)候，他以一個(gè)農(nóng)民的身份參加了市長(zhǎng)競(jìng)選，當(dāng)其他競(jìng)爭(zhēng)者在激烈地討論著如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，只有他關(guān)注到了阿姆斯特丹已渾濁不堪。他呼吁人們找回青山綠水，找回這個(gè)世界最原始的美麗，是他，讓阿姆斯特丹很快就成為花園般迷人的城市。

尋找原始的美麗，重拾人類本真的情操，才能讓這個(gè)世界更加和諧美好，才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)現(xiàn)出那片未受沾染的世外桃源，讓每個(gè)心靈散發(fā)出原有的清香和美麗。

尋找自我作文

寫(xiě)作文對(duì)于大家來(lái)說(shuō)肯定都不陌生，寫(xiě)作文可以增強(qiáng)我們的專注力。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人身臨其境，引起共情。你有沒(méi)有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？或許"尋找自我作文"是你正在尋找的內(nèi)容，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

尋找自我作文(篇1)

“人之初，性本善……”這是三字經(jīng)中的一句，這一句話，很多人在很小的時(shí)候就已熟記于心。每一個(gè)新生命在剛誕生的時(shí)候都是純潔的，不諳世事的小生命擁有著一顆充滿活力的，天真的，善良的，美好的心靈。但是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他開(kāi)始蛻變，小時(shí)候成績(jī)上的你追我趕，長(zhǎng)大后職場(chǎng)上的勾心斗角，每一個(gè)人都在為自己的未來(lái)而奮斗。然而，你是否想過(guò)，為了這一份榮耀，一個(gè)光環(huán)，你又失去了什么？真誠(chéng)？信用？也許，你失去的是自我。當(dāng)初的那個(gè)你，現(xiàn)在在何方？你是否想過(guò)要找回曾今的那個(gè)單純，快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的自己？

如果答案是肯定的，那就請(qǐng)你邁開(kāi)你的第一步，踏在尋找自我的小路上吧！

走在尋找自我的小路上，你可能因?yàn)椴粚?duì)上司阿諛?lè)畛?，而引起上司?duì)你的不滿，同事對(duì)你的偏見(jiàn)，可能會(huì)被開(kāi)除，被獨(dú)立。但是只要你有實(shí)力，有毅力，終究會(huì)在公司立足，讓上司不得不留你。這時(shí)，你已丟掉了虛偽這一沉重包袱。

走在尋找自我的小路上，你也許會(huì)因?yàn)椴粫?huì)胡亂夸贊別人，而會(huì)沒(méi)有朋友，感到孤單。但你要記?。骸熬又坏缢?。那些人不是可以真心待你的知心朋友。只要你用一顆真誠(chéng)的心，用真摯的感情對(duì)待別人，樂(lè)于助人，熱情相待，自然會(huì)有人被你感動(dòng)，也會(huì)有人同樣用真心來(lái)回報(bào)你。

走在尋找自我的小路上，也許你還會(huì)被人誤會(huì)，被人誣陷。但你要記?。悍墒枪?，“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”，總有一天事實(shí)會(huì)大白天下，水落石出。這時(shí)，你會(huì)得到更多人的肯定和敬佩。

走在尋找自我的小路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這條小路是曲折的，步履艱難的。但是在這條小路上，你找回了自我，做回了最真實(shí)的自己。

丟棄虛偽，嫉妒，仇恨，冷漠，帶上最自信的微笑，帶著真誠(chéng)，善良，做一個(gè)有用真誠(chéng)，用實(shí)力證明自己的你，就是最真實(shí)的你！

尋找自我作文(篇2)

蕩氣回腸，那種世事的無(wú)奈。這是屬于這個(gè)時(shí)代的傳奇與人物，是因?yàn)檫@樣嗎？“所以我也會(huì)痛”，孫悟空說(shuō)，他要驕傲地活著，如果不能，那么他寧可死去！這的確是一種悲哀，他是一個(gè)戰(zhàn)者，他只能永遠(yuǎn)在時(shí)空里揮舞著那根棒子，他一旦停下便意味著失敗，他永遠(yuǎn)執(zhí)著卻只能活在別人指定的路里。如來(lái)說(shuō)，他失算了，沒(méi)想到孫悟空寧可死去也不向他認(rèn)輸。真是這樣嗎？死亡，算是一種卑微的勝利，卻是最大失?。∑鋵?shí)，在我看來(lái)，孫悟空始終都是一個(gè)失敗的英雄，因?yàn)樗冀K都不知道哪個(gè)才是真正的自己。

生活在現(xiàn)實(shí)中的人們又何嘗不是有許多一樣看不明白自己?jiǎn)?？他們不知道是那個(gè)幼時(shí)在河邊放走一條小蝌蚪的小孩是自己呢，還是那個(gè)為高考挑燈夜讀幾百個(gè)夜的少年是自己，亦或是如今為生計(jì)奔波于人海，呼吸著城市污濁的空氣而不自知的那個(gè)是自己？我們生活中的西天又在何方？如果我們是孫悟空，那么哪個(gè)又是豬八戒，哪個(gè)又是唐僧？如果我們是渴望戰(zhàn)斗的妖精，誰(shuí)才是如來(lái)呢？突然像是被自己?jiǎn)栕×耍谑窃僖淮戊o下心來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里本無(wú)西天與如來(lái)，而我們也本非孫悟空或豬八戒，突然笑自己，我若真是醉心于這些疑問(wèn)，我豈非也要迷失自己？想明白了，我只是我，不是什么失敗的英雄，不需要將生活看成戰(zhàn)斗，只要把愛(ài)放進(jìn)眼里，“花果山”便不再是“焦黑一片”。

勇者和智者。孫悟空和唐僧是兩種不同的英雄。唐僧在趕往西天的途中突然問(wèn)他的徒兒，西天在哪個(gè)方向。豬說(shuō)：“當(dāng)然向西?！笨墒翘粕畢s選擇了往北，他說(shuō)他往西走了那么久，卻什么也沒(méi)有，為什么西天就一定往西，他們從未試過(guò)往北會(huì)有些什么。我想這便是一種智慧和超越，唐僧擁有了這份智慧，于是他發(fā)現(xiàn)了世界的界限，而豬卻沒(méi)有。

尋找自我作文(篇3)

跟美美老師一起做早課，已經(jīng)近三個(gè)月的時(shí)間了。

最開(kāi)始的時(shí)候，肯定沒(méi)想到自己會(huì)一直在堅(jiān)持，只是覺(jué)得這是還不錯(cuò)的一種鍛煉身心的方式，跟著學(xué)習(xí)總是有益的。

然后，在不斷地學(xué)習(xí)與堅(jiān)持的過(guò)程中，找到了一種較為適合自己的方式，也許算不上是完美，但是完成度也是比較滿意的。

這個(gè)早課的過(guò)程中，有一大半的時(shí)間是有類似像冥想之類的靜態(tài)，以及與自己的身心對(duì)話的環(huán)節(jié)。

盡管跟課了幾個(gè)月，我還是得承認(rèn)自己會(huì)時(shí)不時(shí)地走神，有時(shí)候當(dāng)意識(shí)到自己走神的時(shí)候，不免就會(huì)有懊惱的情緒。

然而，盡管一再地自我暗示，還是會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

我不知道別人是怎么樣地做到專心致志，或者是同樣的也會(huì)如此頻繁走神，但我想，其實(shí)百分百全身心，一直都不曾走神的人估計(jì)很少吧，能做到的就是盡量地減少，換句說(shuō)能在發(fā)現(xiàn)自己不集中精神的時(shí)候會(huì)以最快地時(shí)間把心思收聚回來(lái)。

于是，我也不再以太過(guò)嚴(yán)苛的方式要求自己，同樣在意識(shí)到游離的時(shí)候及時(shí)地回歸心緒。

同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)真正地找到對(duì)的點(diǎn)，與自己的身體、內(nèi)心對(duì)話，哪怕就是那么一小會(huì)，也是極其愉悅的感受。

這應(yīng)該也算是如何錄找自我的一種方式吧。

尋找自我作文(篇4)

在成功的路上，發(fā)現(xiàn)這條路并不是如此好走。我曾狂言，我能一人之下萬(wàn)人之上，但是，我錯(cuò)了，錯(cuò)的那么天真、那么無(wú)知。當(dāng)我自以為是之時(shí)，別人卻悄悄的從我身邊經(jīng)過(guò)，走到我前面。此時(shí)的我，毫不知情。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自我只在人群之后，我才發(fā)現(xiàn)自大的弱者，是我的內(nèi)心。

我只是世界渺小的弱者，我無(wú)法在人群中有出頭之日?？墒?，我們只有一步步磨練，把自己磨成一把無(wú)雙的利器，也許，自己才有發(fā)光發(fā)亮的日子。說(shuō)得容易，做何容易呢？當(dāng)在我此時(shí)墮落的時(shí)候，是夢(mèng)給了我勇氣，也是內(nèi)心那個(gè)自大的弱者給了我壓力，是未來(lái)的輝煌支持著我。當(dāng)我一人孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)候，我會(huì)感到我前所未有人生經(jīng)歷，我們也將迎來(lái)坎坷的人生道路。

我默默的站在陽(yáng)光底下，自大的笑著，笑著笑著，成了淚水。內(nèi)心的世界令我捉摸不透，我為我的懦弱無(wú)知，漸漸變得沉默。我思考著，我，竟不知道有多少人為了在背后默默支持我，而被那個(gè)自大的弱者蒙蔽了雙眼。我錯(cuò)了，但我還不知自己錯(cuò)在哪里，我細(xì)細(xì)回憶著，自己自大的內(nèi)心世界，給予了我自信，也給了我內(nèi)心的弱小的一面。我站在人生的黑暗中，摸索著光明，可是，我總是磕磕絆絆，尋找不到光明的道路。我雖然站在陽(yáng)光下享受著光明，卻不知道，我，正處在無(wú)光的另一個(gè)世界。

開(kāi)啟道路的不僅僅靠實(shí)力，還要靠勇氣、自信?？墒俏疫€是看不見(jiàn)，這些，全都被自大的內(nèi)心都收起來(lái)了。在黑暗中尋找的光明是不會(huì)暗淡的一位名人曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)。在自己尋覓的挫折而找到解決的方法是記憶猶新的。在我們的路途又不是如此，可我，又錯(cuò)了。我是借著火把的光找到人生的路，而從此逐漸養(yǎng)成自大的內(nèi)心，認(rèn)為世界就是如此，卻不知天有多高，地有多厚，走錯(cuò)了一步又一步的路。

現(xiàn)在，我掀開(kāi)了眼前的簾，看見(jiàn)了真實(shí)自我在這世上容不上一席之地。

從今天，我醒悟了嗎？我懵懵懂懂的告訴自己，我能行，我要把自己訓(xùn)練成強(qiáng)者，訓(xùn)練成一個(gè)含蓄的強(qiáng)者改變內(nèi)心。這次沒(méi)有了也許，也沒(méi)有了躊躇，只有果斷與選擇。選擇什么呢？我想，是選擇自己的輝煌的人生嗎？沒(méi)錯(cuò)，我們只有以堅(jiān)韌不拔與永不言敗的精神才有在世界上立足的資格。我們不能達(dá)到偉人的人生觀，但我們能去領(lǐng)悟，了解那些神秘的領(lǐng)域其實(shí)，超越自我就是鍛煉意志的第一步。

也許我們覺(jué)得這很困難，不，世上無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要我有恒心，尋找自我的真正內(nèi)心世界并逐漸超越，我堅(jiān)信，什么都是浮云。我深信，在今后的人生道路里，我們迎來(lái)的不僅是陽(yáng)光與輝煌，迎來(lái)的還有燦爛的明日！

五年級(jí):鄧以禛

尋找自我作文(篇5)

我沒(méi)有作曲家的柔美嗓音；沒(méi)有實(shí)業(yè)家聰慧的大腦；沒(méi)有夢(mèng)想的想像力和想像力；沒(méi)有雕塑家的聰明能干；沒(méi)有藝術(shù)大師的賞析能力......

也許，我很一般，但我也有自己的理想，我也有我的父母，我的家人，我的朋友，我的好朋友；也許，我沒(méi)有那麼杰出，但我自身的兩手保證了自身想干的`事；也許，我很愚鈍，辦事不計(jì)后果，可是是我一顆堅(jiān)定不移的心，相信自身，相信自己可以保證！

父母的責(zé)怪，老師的教誨，同學(xué)們的不屑一顧。也許我做過(guò)許多蠢事，但我也有悔過(guò)自新。每每跟父母爭(zhēng)吵，我也有后悔莫及難過(guò)過(guò)；每每考卷發(fā)出來(lái)時(shí)，我也有下一次要勤奮；每每華燈初上，我也有想過(guò)今日做了哪些？有什么獲得？明日我是不是該勤奮了？我想要更改，要想尋找到真實(shí)的自身，做想做的事兒，被認(rèn)同被期望。但一次次的不成功要我持續(xù)缺失自信心，我也想過(guò)我未來(lái)是不是過(guò)得比如今還行？是不是依靠自己的能力尋找歸屬于自身的工作中？是不是已不讓媽媽難過(guò)？是不是獲得了大伙兒的認(rèn)同？這種也許全是我的天馬行空，我很笨，笨到無(wú)法想象。

我想要更改，讓大伙兒了解到我，我也是能夠讓大伙兒另眼相看的。

尋找自我作文(篇6)

有時(shí)候，覺(jué)得自己活得很累很累。人生仿佛是一場(chǎng)戲，我在戲中扮演著令我討厭的角色。

在別人的眼里，我也許是一個(gè)聽(tīng)話的乖女孩。小時(shí)候，幼兒園阿姨分吃的時(shí)候，我總是咽著口水把自己的糖果分給比自己小的伙伴們吃，為的是得到老師的夸獎(jiǎng):“你真乖?！蔽液孟矚g唱歌，可是每當(dāng)哥哥、姐姐大唱“卡拉OK”時(shí)，我卻偷偷地溜走了，我怕我那并不悅耳的歌聲“得罪”聽(tīng)眾的耳朵。我喜歡那些漂亮而又時(shí)髦的服飾，但我從不愿開(kāi)口向父母索要，我怕就此落下“臭美”的名聲。從小，我就把自己放在一個(gè)小小套子里，把自己裝飾得很完美。但是，那畢竟不是真正的我。一次又一次，我在扮演一個(gè)并不適合我的角色，一個(gè)令我討厭的漂亮的.“我”。

在別人眼里，我是一個(gè)學(xué)習(xí)努力的學(xué)生。我獨(dú)自坐在教室里，捧著書(shū)本，眼睛卻盯著窗外那一群群互相嬉戲的同學(xué)。很想出去玩玩，卻又不愿扔下書(shū)本，因?yàn)椋也辉敢饨o人留下“不珍惜時(shí)間”的印象。

人生的戲劇一幕一幕.我厭倦了這個(gè)并不適合我的角色。我好疲倦，我好煩惱。

一天，在友人的書(shū)中，我讀懂了一句話:走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。是的，既然自己是一朵無(wú)名的小花，何必奢望能夠成為宮殿的玫瑰;既然自己是一棵荒原的小草，又何必去期待能夠成為泰山的青松。

于是，一切重新開(kāi)始，我尋回了自我，尋回了那個(gè)實(shí)實(shí)在在的并不完美的自我。教室里、放學(xué)路上充滿了我那并不悅耳的歌聲，唱得好痛快;操場(chǎng)上，出現(xiàn)了我打籃球的身影，盡管我投籃的動(dòng)作不熟練;取得成績(jī)時(shí)，我喜形于色，不再故作謙虛地說(shuō):“其實(shí)，比起你們來(lái)，還差得很遠(yuǎn)。”侃大山時(shí)，我海聊神侃，不再信奉“沉默是金”的篇言;該學(xué)習(xí)的時(shí)候，我努力學(xué)習(xí)，如在河底采擷一顆顆珍珠。我不知道，我現(xiàn)在在別人眼里會(huì)是什么樣子，我只知道自己的腳印是否歪斜。揭開(kāi)那層迷朦的面紗，讓真正的自我出現(xiàn)在別人眼前。不管是好是壞，都是真實(shí)的。

尋找自我作文(篇7)

也許是正處于迷茫的年齡吧，我時(shí)常糾結(jié)于對(duì)與錯(cuò)，勇敢與懦弱。很多個(gè)時(shí)候，我多么希望能出現(xiàn)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大而充滿光亮的人，指引我方向。為此，我時(shí)常毫無(wú)方向的去求教老師、親人甚至同學(xué)，可是得到的答案模棱兩可。

我就讀于一所重點(diǎn)學(xué)校。在上高中之前的我思想非常單純，一直很努力地學(xué)習(xí)。在家我是個(gè)乖乖女，在學(xué)校是老師眼里的優(yōu)等生?？墒窃谶@一年半的時(shí)間里，我的內(nèi)心猶如翻江倒海，發(fā)生了翻天覆地的變化！

我在探尋世界的道路上尋找自己。且不再執(zhí)迷于我能成為什么樣的人，而是我想成為什么樣的人。我排斥老師所說(shuō)的什么按高考要求、標(biāo)準(zhǔn)答案。我不想成為應(yīng)試考試培育出來(lái)的新一代機(jī)器，不想自己的青春韶華被考試這種毒害無(wú)數(shù)學(xué)生的東西榨得鮮血欲滴！因此，我開(kāi)始厭學(xué)，痛苦并掙扎著，常?；孟胂乱幻霑?huì)不會(huì)立刻變身為讓老師頭疼的學(xué)生。但我很清楚，我不會(huì)！

生活中，一些放棄學(xué)業(yè)而追求于自己熱愛(ài)的領(lǐng)域中的人是數(shù)見(jiàn)不鮮。他們有遠(yuǎn)見(jiàn)，有膽量，敢于與社會(huì)既定的軌跡背道而馳。然而，這樣的人是多，其中的成功人士卻寥寥無(wú)幾。因?yàn)槊襟w只會(huì)宣傳那些有作為的人，而失敗的人只能繼續(xù)為明天發(fā)愁。

我不適合這樣的人生，因?yàn)榧词宫F(xiàn)在所學(xué)的一些以后可能再不接觸，但有些學(xué)科是我喜愛(ài)的，將來(lái)一定用的到。小時(shí)候，我也懷揣夢(mèng)想，想要成為一名畫(huà)家。然而，父母一再要求我把心思放在學(xué)習(xí)上，我放下了畫(huà)筆。幾年后，我對(duì)美術(shù)完全失去了靈感，這筆再也拿不起來(lái)了！

今后的一年半高中生活，我不再滿足于名次的進(jìn)步，我要充分挖掘自己的潛能，對(duì)自己的熱忱學(xué)科精益求精，培養(yǎng)各方面的興趣愛(ài)好。聽(tīng)說(shuō)很多大學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)慌了神，躊躇不定。因?yàn)樗麄兏鞣矫嫫骄?，沒(méi)有什么突出優(yōu)勢(shì)。沒(méi)有準(zhǔn)備的人遲早泯然眾人矣！術(shù)業(yè)有專攻，一定要學(xué)會(huì)取舍。

未來(lái)的那個(gè)我一定很想對(duì)現(xiàn)在的自己說(shuō)：無(wú)論何時(shí)開(kāi)始了解自己都不晚，Gotiger，去追求你喜歡的事吧！

尋找自我作文(篇8)

當(dāng)夜幕降臨，月光射進(jìn)窗內(nèi)。曾想過(guò)，在茫茫人海中，尋找迷失的自我；在遙遙無(wú)際的天邊，尋找自己的影子。人生路漫漫，每走一步都是成長(zhǎng)的腳印，而在流馳的時(shí)光中，命運(yùn)卻總是讓我們抓住瞬間的尾巴。走了的是光陰，而留下的卻是永恒的回憶。

林子大了什么鳥(niǎo)都有。正是在這令人捉弄不透的的社會(huì)中，讓人們學(xué)會(huì)了貪婪；學(xué)會(huì)了傷害；學(xué)會(huì)了如何生存。而人，卻失去了純潔的心。社會(huì)在進(jìn)步，中國(guó)在不斷發(fā)展，從而造成了什么？造成了人們?yōu)榱私疱X，為了財(cái)富而放棄了一切。美好的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想是鑄就人生的標(biāo)桿。而人們知不知道，當(dāng)他們得到的們想得到的一切的時(shí)候，失去的卻更多。

在茫茫的人海中，增努力想尋找自我，尋找自己那顆純潔的心。

但愿人長(zhǎng)久，但愿在這迷茫的社會(huì)中，我們找到的是年輕充滿年輕朝氣的心，尋找在茫茫人海中迷失的自我。海闊天空，任你飛翔，無(wú)垠大地，任你舞蹈。希望每一個(gè)人，在我們的地球村上能夠幸福長(zhǎng)久。

尋找自我作文(篇9)

“這女孩真乖巧，真懂事！”聽(tīng)著親戚朋友們的贊許，叔叔、嬸嬸心里總是甜滋滋的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)如愿以償?shù)匕岩粋€(gè)調(diào)皮任性的女孩培養(yǎng)成一個(gè)像綿羊一樣溫馴、像兔子一樣乖巧、像機(jī)器人一樣聽(tīng)話的“好孩子”。他們說(shuō)一我不會(huì)說(shuō)二，他們叫我往東我不會(huì)往西，爸爸從此也就能安心地去工作了。然而，我心里卻不是滋味，就是因?yàn)檫@乖巧，這懂事，使我失掉了理想，失掉了自我，失掉了獨(dú)立見(jiàn)解。

理想、主見(jiàn)我不是沒(méi)有，只是叔叔畢竟是叔叔，嬸嬸畢竟是嬸嬸，我對(duì)于他們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都是一個(gè)樂(lè)意完成任務(wù)的孩子，他們的話畢竟也是善意的。他們把我當(dāng)做親生女兒一樣，讓我吃好的、穿好的，用心良苦，一片真情，那無(wú)微不至不得不讓我屈服了，我實(shí)在不想讓他們?cè)贋槲也傩模驗(yàn)樗麄兪菦](méi)責(zé)任照顧我的，然而卻超出了本分。為了不辜負(fù)他們，我什么都不假思索地點(diǎn)頭，即使心里無(wú)奈，也以笑相迎。

打那起，我不再撒嬌，不再任性，只是乖乖地做一個(gè)“好孩子”。至于衣著、發(fā)型都已經(jīng)慣于由堂姐來(lái)安排，交朋友、出外游玩等都得看叔叔嬸嬸的表態(tài)了。就這樣，我的性情徹徹底底地改變了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了“看風(fēng)使舵”。別人歡樂(lè)，我跟著歡樂(lè)；別人哀愁，我跟著哀愁；跟活潑的朋友在一起就活潑，跟文靜的朋友在一起就文靜，就像一片無(wú)人掌舵的小舟，在人海里隨風(fēng)飄蕩。

確實(shí)，這樣的我得到了許多親戚朋友們的贊賞，然而，卻受到了我自己的鄙視，因?yàn)槲覜](méi)有做到真正的自我。我討厭別人虛偽，所以我就更討厭自己了。于是每時(shí)每刻都在自我反省，因?yàn)槲覍?shí)在不想失掉自我。

越是長(zhǎng)大，越是為自己的虛偽而悲哀。因?yàn)橹灰袆e人的存在，就不會(huì)有真正的自我。于是總希望獨(dú)自一人在家做自己愛(ài)做的事，獨(dú)自一人選購(gòu)自己喜愛(ài)的東西，思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在獨(dú)自漫游，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力尋找失掉的自我。

夜深了，只有那來(lái)往的車聲。我獨(dú)自坐在窗前，體味著自我的那份孤獨(dú)。此時(shí)，才覺(jué)得真正擁有了自己。

尋找自我作文(篇10)

我沒(méi)有音樂(lè)家的甜美嗓音；沒(méi)有企業(yè)家的聰明頭腦；沒(méi)有夢(mèng)想家的想象力和創(chuàng)造力；沒(méi)有雕塑家的匠心；沒(méi)有藝術(shù)家的鑒賞能力。

也許，我很平凡，但我也有自己的夢(mèng)想。我也有我的父母，我的家人，我的同學(xué)和我的朋友。也許，我沒(méi)有那么偉大，但我親手做了我想做的事；也許，我笨拙魯莽，但我有一顆堅(jiān)定的心。我相信我自己，我相信我能做到！

父母的責(zé)備，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的不屑。也許我做了很多錯(cuò)事，但我已經(jīng)改過(guò)自新。每當(dāng)我和父母吵架的時(shí)候，我都會(huì)后悔和心痛。每當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，我下一次也要努力；每當(dāng)夜幕降臨，我都會(huì)思考今天我做了什么。有什么收獲？明天我該努力嗎？我要改變，找到真正的自己，做自己想做的事，被認(rèn)可，被期待。但是，我一次次的失敗讓我失去了信心，我也一直在想，未來(lái)的我會(huì)不會(huì)過(guò)得比現(xiàn)在更好。自己找工作嗎？你停止傷害你的母親了嗎？是否被大家認(rèn)可？這些可能是我的異想天開(kāi)，我傻，傻到無(wú)法想象。

我要改變，讓大家重新認(rèn)識(shí)我，我才能打動(dòng)大家。

尋找春天作文

作文是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我和認(rèn)識(shí)世界的窗口，寫(xiě)作可以提升我們對(duì)身邊人和事的關(guān)注和敏感度。寫(xiě)作文最重要的就是傾吐，把自己最真實(shí)的情感注入進(jìn)去，作文要如何寫(xiě)才能寫(xiě)得簡(jiǎn)短有內(nèi)涵呢？如需更多建議請(qǐng)繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站。

尋找春天作文 篇1

臨近三月，乍暖還寒，春天的腳步卻擋不住。我接到了春天的邀請(qǐng)函，與媽媽和姐姐一起去月湖公園尋找春天。

初入公園，就聞到了春天的氣息：小草帶著泥土的清香，從地下探出頭來(lái)；竹林中，竹筍帶著蓬勃的`生機(jī)，刷刷地冒出來(lái)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地歌唱，叫聲各異，就像一場(chǎng)不同樂(lè)器演奏的音樂(lè)會(huì)。演奏者有我認(rèn)識(shí)的麻雀，還有許多我叫不出名字的。

我們走到了湖邊，看見(jiàn)了幾株垂掛的柳樹(shù)。仔細(xì)看這些柳樹(shù)的枝干，都已萌發(fā)出了小芽頭，朝陽(yáng)的枝條已經(jīng)抽出了嫩綠芽穗。站在遠(yuǎn)處看，黃綠相間，風(fēng)景煞美。柳樹(shù)近旁的小蘑菇，撐起了一把把遮陽(yáng)似的小白傘，更是裝點(diǎn)了嫩綠的小草，也襯托了柳樹(shù)的高大與嫵媚。

我們租船繞湖一周，坐在腳踏船上，悠閑地看風(fēng)景。湖面波光粼粼，陽(yáng)光照在上面，像鍍上了一層金，我陶醉在這美景中。忽然看見(jiàn)一個(gè)桔色的飲料瓶漂到船邊，我不由得暗暗譴責(zé)亂扔垃圾的人。下了船，忽抬頭，一團(tuán)紫紅色的花蕊映入了眼簾，原來(lái)是幾株梅花開(kāi)得正艷。走進(jìn)花旁，踮起腳，聞著淡淡的花香，真是愜意。忽然，聽(tīng)到“咔嚓”一聲，我抬頭望去，只見(jiàn)有個(gè)婦人正用勁地在攀折一串梅花。路人紛紛議論道：“這個(gè)人真沒(méi)有公德心?！?“就是，如果每個(gè)人都折一枝，那梅樹(shù)還不成光禿禿的?！?/p>

尋找春天，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)臨，花草樹(shù)木，湖光山色，大自然讓我們享受到了生機(jī)和美麗。但也看到了一些不文明的令人遺憾的行為。春天的美，環(huán)境的美，需要大家共同地維護(hù)。

尋找春天作文 篇2

春天來(lái)了，媽媽帶我找春天。

我們來(lái)到我家的菜園里尋找春天。我看到小草從地下探出了頭來(lái)，搖晃著小腦袋，好像在跟我打招呼。爺爺種的菠菜綠油油的，讓人看了就想咬一口。哦，原來(lái)春天在我家的菜園里。

媽媽又帶我到爺爺?shù)幕▓@里尋找春天?；▓@里的桂花枝條上長(zhǎng)出了一些新的芽苞，淺綠色的，摸上去還軟軟的，好像不就就要長(zhǎng)出葉子來(lái)了。那幾盆迎春花的枝條上開(kāi)滿了小黃花，她們擠在一

起，張開(kāi)小喇叭，好像在迎接春天的到來(lái)。哦，原來(lái)春天在爺爺?shù)幕▓@里。

我家門前的大柳樹(shù)上長(zhǎng)滿了小綠芽，春風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像春姑娘在春風(fēng)中梳理她的長(zhǎng)發(fā)。爺爺脫下了厚厚的棉襖，換上了春天的衣服，正和其他的幾位爺爺一起坐在樹(shù)旁聊天、下棋。哦，原來(lái)春天就在我家門前。

暖暖的春風(fēng)，吹醒了小草，吹開(kāi)了小花，吹綠了柳樹(shù)，吹走了人們的棉衣，吹來(lái)了美麗的風(fēng)光。

尋找春天作文 篇3

春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在我唱著歡快的歌奔下樓去尋找春天。

一下樓，我就聞到了春天的芳香，樓梯旁的小花小草露出了嫩芽?jī)?，只?jiàn)那叢迎春花在跟蝴蝶、蜜蜂捉迷藏呢！看，那棵桃樹(shù)上的花瓣開(kāi)得多么鮮艷呀，活脫脫就是小姑娘的臉蛋??！原來(lái)春天在這花間嫩芽里呀！

順著這芳香的小路我來(lái)到了公園里，只見(jiàn)公園的湖水清澈見(jiàn)底。水中的小魚(yú)兒和小蝦們也許是因?yàn)榇汗媚锏牡絹?lái)而正在歡快的玩躲貓貓呢！湖邊翠綠色的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，猶如一個(gè)個(gè)的妙齡少女楚楚動(dòng)人，她們那修長(zhǎng)的身影倒映在湖面上格外迷人。原來(lái)春天在這湖水柳條間呀！

不知不覺(jué)間我來(lái)到了最熟悉的校園。一進(jìn)學(xué)校大門，一只只鳥(niǎo)兒的鳴叫聲蕩漾在我的耳旁，那美麗的旋律給校園增添了更多的生機(jī)和活力！這不，那一排排的法國(guó)梧桐也為之感動(dòng)而舞動(dòng)起了自己的枝椏，好像在說(shuō)：春姑娘好美呀！歡迎你的到來(lái)！駐足之間我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)春天就在這熟悉的校園里呀！

于是，我如獲至寶般的跑回家并且告訴媽媽，原來(lái)春天不用去尋找！她就在我們的身邊呀

尋找春天作文 篇4

三八節(jié)那天下午，姐姐帶我去尋找春天。

一路上我們有說(shuō)有笑的，不一會(huì)就到濕地公園了。

我一蹦一跳地跑向一座小橋，橋兩岸是一排排柳樹(shù)，柳樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩芽，柔柔的，綠綠的，讓我不由得想起剛學(xué)過(guò)的兩句古詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。橋下面是清澈見(jiàn)底的河水，一群群小魚(yú)兒快樂(lè)地在水面上游來(lái)游去，美麗的尾巴輕盈地舞來(lái)舞去。見(jiàn)到你走過(guò)去，還和你捉迷藏呢，轉(zhuǎn)眼間就躲到水草里去了。

繼續(xù)往前走，眼前是一片蒼翠的竹林，我在竹林間的小道上飛奔起來(lái)。跑著跑著，前方出現(xiàn)一片粉色的云，走近一看，原來(lái)是一片美麗的桃花林。這下可把我樂(lè)壞了，那桃花有的已經(jīng)完全開(kāi)放，像樹(shù)上停滿了粉色的蝴蝶，有的似開(kāi)非開(kāi)，有的還是個(gè)花骨朵兒，一朵朵就像羞紅臉的小姑娘。桃花有深紅有淺紅，還有粉紅，這又讓我想起了“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，不愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”這句詩(shī)。

看著這么美麗的景色，我的心都要醉了！

找到春天了，我大聲對(duì)姐姐說(shuō)。春天是綠色的，是紅色的，是粉色的……是五顏六色的。我愛(ài)這美麗的春天！

尋找春天作文 篇5

今天，我們語(yǔ)文老師帶著我們?nèi)タ创禾?，感受春的氣息，感受純的到?lái)。

早上七點(diǎn)多時(shí)，我的好朋友張文遠(yuǎn)來(lái)找我，到學(xué)校門口集合，因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師說(shuō)的是八點(diǎn)四十才出發(fā)，所以我和張文遠(yuǎn)是第一個(gè)到的。可是由于我兩去的太早，等了半天還是沒(méi)有人，所以我兩決定去找尚潤(rùn)陽(yáng)。在路上，我倆又遇見(jiàn)高豐啟，我們便一起去找尚潤(rùn)陽(yáng)。我們剛到尚潤(rùn)陽(yáng)家門口，尚潤(rùn)陽(yáng)就出來(lái)了，我們一起去學(xué)校集合。因?yàn)樯袧?rùn)陽(yáng)只帶了一點(diǎn)點(diǎn)東西，所以在路過(guò)一間小商店時(shí)，尚潤(rùn)陽(yáng)就跑進(jìn)去買東西。等尚潤(rùn)陽(yáng)出來(lái)，我們又走在了去學(xué)校集合的路上。我們?cè)俅蔚綄W(xué)校門口時(shí)，同學(xué)們也都來(lái)得差不多了，沒(méi)有來(lái)的同學(xué)也陸續(xù)趕到。我們又等了一會(huì)兒，終于等到了一位重要人物那就是帶領(lǐng)我們?nèi)ヌご旱恼Z(yǔ)文老師。老師一看，說(shuō)：呀，都到了，看來(lái)我是最后呢。老師看了一下，便問(wèn)：有水的家長(zhǎng)跟著去？我們看了看，喪氣地回答：沒(méi)有。老師看到我們都非常喪氣，就說(shuō)：沒(méi)有就沒(méi)有吧，不過(guò)你們可要聽(tīng)話。我們歡呼起來(lái)。老師打斷了我們說(shuō)：那么，現(xiàn)在我們分組吧，男生兩組，女生兩組。我們立刻跑到自己好朋友旁邊，示意我們要分到一組。我的組員有八個(gè)人，分別是：張文元、張桐柏、王正陽(yáng)、王小松、尚潤(rùn)陽(yáng)、韓洋、宋明輝、馬晨曦。我是對(duì)長(zhǎng)，張文元是副隊(duì)長(zhǎng)。分好隊(duì)后，老師就帶著我們出發(fā)了。我們從學(xué)校門口出發(fā)，走到西街，因?yàn)槠匠哪抢镒哌^(guò)，就沒(méi)有留心觀察只是過(guò)路，所以老師怕我們還不用心觀察，就提醒我們：我這次之所以帶你們出來(lái)踏春，是因?yàn)槲蚁胱屇銈儗?xiě)一篇關(guān)于春天的作文的，所以你們一定要細(xì)心觀察。聽(tīng)了這話，我們個(gè)個(gè)都拿出筆，拿出本，留心觀察，細(xì)心記錄。這次，我們看到了不同的尚集西街，這里柳樹(shù)發(fā)芽，人們脫掉了厚厚的棉襖，小鳥(niǎo)飛翔。過(guò)了馬路，讓我們沒(méi)有想到的是，這里比西街更美：有成群的花朵，有一種不知名的花朵，它有著粉色和紅色的花瓣，分別有20片和24片花瓣。不遠(yuǎn)處，還有一個(gè)魚(yú)塘，雖然說(shuō)這是個(gè)魚(yú)塘，但是里面的水渾濁不堪，還有不少青菜漂在水面上。

出了村后，我們來(lái)到了公路上，在公路旁邊有幾座制造假發(fā)的工廠。在第一個(gè)工廠外邊，種著一大片花，這種花的形狀像一個(gè)個(gè)小喇叭，是黃色的，可它不是喇叭花，而是迎春花。剛看到這些花，我們都在猜測(cè)它是什么花，于是。老師就派我去向這座工廠的警衛(wèi)員詢問(wèn)答案，問(wèn)完之后，我才知道這種花叫迎春花。在第二座工廠里面有一種花，它長(zhǎng)在樹(shù)上，是紫色的，如果你還猜不出它是什么花，那這次你一定能猜出來(lái)，他還是香港的區(qū)花，對(duì)，他就是紫金花。當(dāng)我們要進(jìn)去看時(shí)，被看門人給攔住了，說(shuō)不讓我們進(jìn)去，老師就問(wèn)：能不能讓我進(jìn)去給我的學(xué)生們拍幾張照片？這樣，看門人才讓老師進(jìn)去。再快要上河堤時(shí)，老師讓我們?cè)谀切粫?huì)兒在上河堤，就在這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一座小假山，便給老師說(shuō)在那里拍幾張集體照，老師同意了，就把我們?nèi)考系郊偕脚?，照了相，我們就開(kāi)始上河堤了，剛上到河堤上面，老師看見(jiàn)了一片小野花，便把我們叫過(guò)來(lái)，我看到這種花形狀像半個(gè)橢圓，它的花苞像個(gè)雞蛋，所以這種花被老師稱做小雞蛋花?？赐晷‰u蛋花，我們發(fā)現(xiàn)了一條小河，然后向老師提議到河對(duì)岸去，老師便讓我們排好隊(duì)，向河對(duì)岸出發(fā)，在路上，我給老師說(shuō)：老師，我們唱首歌吧，這樣能加快前進(jìn)的步伐。老師便讓我們的文藝委員領(lǐng)了幾首歌，在歌聲中，我們忘記了路途遙遠(yuǎn)，忘記了勞累，一會(huì)兒就走到。在小河對(duì)岸，我們找到了下到小河邊上的樓梯，我們便跑下去，打起了水漂。半個(gè)小時(shí)。老師便把我們召集回去，吃自帶的午餐。吃完午餐后，我們又要出發(fā)了，這次是回去，不過(guò)，回去的時(shí)候，我們并沒(méi)有按照原路返回，因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師說(shuō)：如果按照原路回去的話，就不能欣賞到更新鮮的事物了。回來(lái)的途中，我們都非?？剩甙∽甙。覀冏吡艘粋€(gè)多小時(shí)，終于看到了救命地一間小商店，我們立刻跑進(jìn)去，瘋狂買水，出來(lái)后，我們歇了一會(huì)兒，就回家了。

春天，我希望你永不離開(kāi)！

尋找雷鋒作文

寫(xiě)作是開(kāi)闊視野的有效方法之一，它可以提高我們對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的敏感度并加強(qiáng)我們的思維能力。您是否曾為如何寫(xiě)好作文而感到困擾呢？以下是編輯特意為您選取的與“尋找雷鋒作文”有關(guān)的內(nèi)容，僅供您參考！

尋找雷鋒作文【篇1】

“雷鋒叔叔你在哪里？你在哪里？小溪說(shuō)，昨天你曾路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，踩著泥濘的山路……”我想同學(xué)們二年級(jí)時(shí)一定還記得這首詩(shī)吧！可是雷鋒叔叔到底在哪里呢？

就讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)善良的小雷鋒吧！

雷鋒的足跡無(wú)處不在，比如：扶老奶奶過(guò)馬路，給老爺爺讓座等等。就讓我們一起每天都做好事，每個(gè)人做小雷鋒吧！

寒假時(shí)，我也做過(guò)一回小雷鋒呢！那時(shí)，我們一家三口正在乘坐地鐵。一對(duì)老夫妻上來(lái)了，眼看著地鐵上快沒(méi)位置了，這時(shí)我毫不猶豫地站了起來(lái)，有禮貌地對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐吧，我還小，站得住?！崩蠣敔斶B忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我老了，應(yīng)該多站站?！薄皼](méi)事，老爺爺，這是我應(yīng)該做的?！蔽艺f(shuō)。于是，老爺爺笑了笑，就坐下了。周圍的人也投來(lái)了贊許的眼神。爸爸和媽媽更加為我感到高興。這也讓我感受到了助人為樂(lè)的意義。

不過(guò)，我還要告訴大家，如果你超過(guò)自己能力一心想要做好事，是做不成的，反而會(huì)造成對(duì)自己的傷害，適得其反。所以，我們要首先要學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高綜合素質(zhì)，掌握更多的本領(lǐng)，才能順利地成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的小雷鋒！

尋找雷鋒作文【篇2】

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛主席的教導(dǎo)記心上，全心全意為人民，共產(chǎn)主義品格多高尚……從小，我們聽(tīng)了很多關(guān)于雷鋒叔叔的故事，唱了很多關(guān)于雷鋒叔叔的歌。

每年的3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。在這一天，大家會(huì)一起弘揚(yáng)雷鋒精神，例如：在當(dāng)日，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“雷鋒小分隊(duì)”來(lái)到市人民公園，為市民發(fā)放他們自己精心制作的手抄報(bào)，向游園市民宣傳雷鋒精神。而且，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“雷鋒小分隊(duì)”每月都會(huì)自發(fā)幫助需要幫助的人，他們真正踐行了雷鋒精神。在這里，我建議：每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該經(jīng)常組織一些公益活動(dòng)，這樣，不僅讓學(xué)生們體會(huì)到助人為樂(lè)的樂(lè)趣，還能豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

在生活中，我們身邊也有很多“小雷鋒”，比如我們班：默默付出的劉夢(mèng)圓、王琢同學(xué)，班級(jí)的衛(wèi)生都是他們提前一天打掃的；熱愛(ài)班集體的郭昱辰同學(xué)，班里打掃衛(wèi)生的工具是他主動(dòng)用零花錢買的……

其實(shí)，助人為樂(lè)并不難，也許只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也許只是簡(jiǎn)單的一句話……我相信，雷鋒精神就在我們身邊！

尋找雷鋒作文【篇3】

三月，一個(gè)充滿愛(ài)的月份；三月五日，一個(gè)滿懷希望與奉獻(xiàn)的日子。迎著春風(fēng)，我們?nèi)ふ依卒h的精神，體會(huì)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

我們的身邊有著很多很多的雷鋒，他們?cè)趥鞒兄卒h的思想，用雷鋒精神要求、教育自己，同時(shí)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為也影響著我們每一個(gè)人，他們就在我們是生活中。好人郭明義就是這些人中的杰出代表，他樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，用微薄的力量去幫助其他人。盡管他自己的生活條件并不寬裕，卻依然艱苦樸素，節(jié)衣縮食，去幫助那些需要幫助的人，他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神如金子般閃耀光輝，感染和影響著這一代人。

可是在現(xiàn)今社會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)雷鋒似乎少了，甚至不見(jiàn)了，取而代之的是冷漠，是觀望，是視而不見(jiàn)，是猶豫不決。這些現(xiàn)象，是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣敗壞了嗎？是現(xiàn)代文明倒退了嗎？還是現(xiàn)代人的情感變得麻木不仁了？人們似乎進(jìn)入了一個(gè)事不關(guān)己高高掛起的冷漠時(shí)代。我覺(jué)得，事實(shí)不是這樣的！其實(shí)，雷鋒就在我們的身邊，是無(wú)處不在的。有時(shí)他的存在僅僅是一個(gè)微不足道的關(guān)心，一句發(fā)自內(nèi)心的感謝，或是一個(gè)信任鼓勵(lì)的眼神。那些消失的雷鋒，或許只是因?yàn)橐恍芭龃伞毙袨榈念l繁發(fā)生，導(dǎo)致他們對(duì)那些需要幫助的人產(chǎn)生了猜忌?；蛟S只是只是因?yàn)橐恍┟襟w的負(fù)面報(bào)道，而讓他們對(duì)一些事情無(wú)法辨別真假而袖手旁觀。事實(shí)上，信任也是雷鋒精神的一種體現(xiàn)。

記得有一次，我和同學(xué)出去玩。我們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)五六歲的小女孩正坐在地上哭，我們急忙跑上前去詢問(wèn)情況。原來(lái)女孩和媽媽出來(lái)逛街，她趁媽媽不注意一個(gè)人偷偷的跑出來(lái)了，現(xiàn)在又迷路了，找不到媽媽了。我們來(lái)到商場(chǎng)的廣播站，懇求商場(chǎng)的阿姨幫忙尋找孩子的媽媽。女孩的媽媽聽(tīng)到廣播后來(lái)到廣播站，一把將孩子抱在了懷里。

這雖然只是一件小事，但卻有著雷鋒精神的影子。我們的心里感到特別的舒暢。

是啊，學(xué)雷鋒不需要做出什么驚天動(dòng)地的大事，也不需要感動(dòng)多少人。只要用我們自己力所能及的力量去幫助他人，就是在傳承雷鋒精神。讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，尋找雷鋒精神，傳承雷鋒精神，做新世紀(jì)的活雷鋒。

尋找雷鋒作文【篇4】

今天，就是一年一度的雷鋒日，雷鋒叔叔固然已經(jīng)去世，但他的名字卻永遠(yuǎn)被人們記在心中。

今天放學(xué)，我回到家里，看到了今天的報(bào)紙。上面有一則是這樣的.：在某某國(guó)家，有一輛汽車撞傷了一名小男孩，司機(jī)看到此事，慌忙逃走。這時(shí)在一旁默默觀看的小女生，拿出手機(jī)撥打120，等救護(hù)車來(lái)時(shí)，那位女生已靜靜離去看到這時(shí)，心里猛地抖了一下。豈非這不是雷鋒？是的，雷鋒叔叔老是默默無(wú)聞的為人民，為大家服務(wù)。這豈非不是雷鋒？

記得還有一次，我上學(xué)快遲到了。于是抄近路。結(jié)果，我走到半路，看到路中心有許許多多的磚塊，旁邊還有一位小男孩，大于四、五歲吧！那個(gè)小男孩正在費(fèi)力地搬運(yùn)磚塊，為的就是不讓磚塊影響路人，看到這個(gè)小男孩，我很慚愧，我是比他大，但我的步履卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超不外他。想想自己平時(shí)，亂扔垃圾、亂吐痰在我們糊口中，就有許許多多的雷鋒，他們老是默默無(wú)聞的做好事，由于，雷鋒做好事不追求回報(bào)。

雷鋒就在我們的身邊，不信的話，就找找看吧！

尋找雷鋒作文【篇5】

今天，就是一年一度的雷鋒日，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)去世，但他的名字卻永遠(yuǎn)被人們記在心中。

今天放學(xué)，我回到家里，看到了今天的報(bào)紙。上面有一則是這樣的：在某某國(guó)家，有一輛汽車撞傷了一名小男孩，司機(jī)看到此事，慌忙逃走。這時(shí)在一旁默默觀看的小女生，拿出手機(jī)撥打120，等救護(hù)車來(lái)時(shí)，那位女生已悄悄離去……

看到這時(shí)，心里猛地抖了一下。難道這不是雷鋒？是的，雷鋒叔叔總是默默無(wú)聞的為人民，為大家服務(wù)。這難道不是雷鋒？

記得還有一次，我上學(xué)快遲到了。于是抄近路。結(jié)果，我走到半路，看到路中央有許許多多的磚塊，旁邊還有一位小男孩，大于四、五歲吧！那個(gè)小男孩正在費(fèi)力地搬運(yùn)磚塊，為的就是不讓磚塊影響路人，看到這個(gè)小男孩，我很慚愧，我是比他大，但我的行動(dòng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超不過(guò)他。想想自己平時(shí)，亂扔垃圾、亂吐痰……

在我們生活中，就有許許多多的雷鋒，他們總是默默無(wú)聞的做好事，因?yàn)?，雷鋒做好事不追求回報(bào)，雷鋒就在我們的身邊，不信的話，就找找看吧！

【精華】尋找雷鋒作文300字3篇

尋找雷鋒作文300字合集9篇

關(guān)于尋找雷鋒作文400字三篇

尋找雷鋒作文600字合集8篇

尋找雷鋒的足跡作文(4篇)

尋找雷鋒作文【篇6】

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一片角落？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？——題記

花開(kāi)花謝，轉(zhuǎn)眼間又到了悼念逝去的親人，緬懷先烈的季節(jié)——清明節(jié)，在這特殊的季節(jié)里，一個(gè)高大的身影一直伴隨著我。你們知道是誰(shuí)嗎？噢，對(duì)了——雷鋒！

帶上一顆明亮的心，去尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔為人們做過(guò)許多好事，卻從不留下自己的姓名。他幫隊(duì)友補(bǔ)衣服，幫隊(duì)長(zhǎng)洗被子，暗地里給隊(duì)友的母親寄生活費(fèi)……在鐵柱子倒下的'生死關(guān)頭，他果決地指揮隊(duì)員們離開(kāi)，而他卻犧牲了。有人說(shuō)，現(xiàn)在，有幾個(gè)人能像雷鋒叔叔那樣舍己為人呢？看到殘疾人跌倒，不去扶他們一把，反而哈哈大笑起來(lái)；看見(jiàn)有人在雨中淋濕了衣服，不但不給他們雨具，反而說(shuō)他們是“落湯雞”……而我卻不以為然。

帶上一顆明亮的心，去尋找雷鋒叔叔的足跡。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我站在車上亭下，等候著公交車的到來(lái)。等了好久，好久，終于看見(jiàn)公交車從遠(yuǎn)處蝸牛似的行駛過(guò)來(lái)。車剛停下，我就迫不及待、地往車門擠。匆忙中，只覺(jué)得擠到了一位老奶奶。我心一橫，顧不了那么多了，先上車為妙！等我上了車，轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)一位解放軍叔叔小心翼翼地?cái)v扶著那位老奶奶上車。上車后，解放軍叔叔向四周環(huán)顧了一下，找了靠窗的位置，筆直地站在那里。哼，做了好事想顯擺自己，有空位也不坐。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“真暖和呀！”過(guò)了一會(huì)兒解放軍叔叔下車了。我忽然發(fā)現(xiàn)剛才解放軍叔叔站的位置的車窗缺失擋風(fēng)的玻璃，一股刺骨的寒風(fēng)頓時(shí)鉆而入，我不禁打了個(gè)寒顫。猛然間，我朝解放軍叔叔遠(yuǎn)去的方向望去，回想起剛才的所作所為，我羞愧得無(wú)地自容，毅然起身站在了那個(gè)地方。當(dāng)人們投來(lái)贊許的目光時(shí)，尤其看到剛才那位老奶奶的一臉慈祥，我心里比吃了蜜還甜，竟忘記了寒冷，噢，原來(lái)幫助他人是一件非?？鞓?lè)的事呀！

帶上一顆明亮的心。去尋找雷鋒叔叔的足跡，鐫刻下一段有一段美好的故事，譜寫(xiě)一曲又一曲和諧的樂(lè)章！

尋找雷鋒作文【篇7】

20xx年中秋節(jié)，陽(yáng)光燦爛。

我和班里“學(xué)雷鋒小組”的同學(xué)，去城郊看望一個(gè)小姐姐，她的爸爸在一次車禍中去世了，媽媽也被軋中斷了兩根手指。固然家景貧困，小姐姐卻十分堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，不僅學(xué)習(xí)好，天天還幫媽媽做良多家務(wù)事呢。

我和同學(xué)們把各自預(yù)備的小禮物送給小姐姐，她的嘴邊露出了笑臉。她的媽媽說(shuō)，自從車禍發(fā)生以后，她很少笑過(guò)。接著，我們把小姐姐圍起來(lái)，歡快地唱起《荷塘月色》，她嘴邊那一絲笑臉，逐漸擴(kuò)披發(fā)開(kāi)去。

陪小姐姐玩到傍晚，我才回到家。爸爸媽媽早已預(yù)備了豐盛的團(tuán)聚飯?jiān)诘任?，想起小姐姐，我卻沒(méi)什么胃口，走到陽(yáng)臺(tái)，望著天空?qǐng)A圓的月亮，我默默許下一個(gè)愿：但愿全天下的小朋友有一個(gè)幸福圓滿的家。

尋找雷鋒作文【篇8】

三月，一個(gè)充滿愛(ài)的月份；三月五日，一個(gè)滿懷希望與奉獻(xiàn)的日子。迎著春風(fēng)，我們?nèi)ふ业木瘢w會(huì)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

我們的身邊有著很多很多的，他們?cè)趥鞒兄乃枷?，用精神要求、教育自己，同時(shí)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為也影響著我們每一個(gè)人，他們就在我們是生活中。好人郭明義就是這些人中的杰出代表，他樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，用微薄的力量去幫助其他人。盡管他自己的生活條件并不寬裕，卻依然艱苦樸素，節(jié)衣縮食，去幫助那些需要幫助的人，他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神如金子般閃耀光輝，感染和影響著這一代人。

可是在現(xiàn)今社會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)似乎少了，甚至不見(jiàn)了，取而代之的是冷漠，是觀望，是視而不見(jiàn)，是猶豫不決。這些現(xiàn)象，是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣敗壞了嗎？是現(xiàn)代文明倒退了嗎？還是現(xiàn)代人的情感變得麻木不仁了？人們似乎進(jìn)入了一個(gè)事不關(guān)己高高掛起的冷漠時(shí)代。我覺(jué)得，事實(shí)不是這樣的！其實(shí)，就在我們的身邊，是無(wú)處不在的。有時(shí)他的存在僅僅是一個(gè)微不足道的關(guān)心，一句發(fā)自內(nèi)心的感謝，或是一個(gè)信任鼓勵(lì)的眼神。那些消失的，或許只是因?yàn)橐恍芭龃伞毙袨榈念l繁發(fā)生，導(dǎo)致他們對(duì)那些需要幫助的人產(chǎn)生了猜忌?；蛟S只是只是因?yàn)橐恍┟襟w的負(fù)面報(bào)道，而讓他們對(duì)一些事情無(wú)法辨別真假而袖手旁觀。事實(shí)上，信任也是精神的一種體現(xiàn)。

記得有一次，我和同學(xué)出去玩。我們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)五六歲的小女孩正坐在地上哭，我們急忙跑上前去詢問(wèn)情況。原來(lái)女孩和媽媽出來(lái)逛街，她趁媽媽不注意一個(gè)人偷偷的跑出來(lái)了，現(xiàn)在又迷路了，找不到媽媽了。我們來(lái)到商場(chǎng)的廣播站，懇求商場(chǎng)的阿姨幫忙尋找孩子的媽媽。女孩的媽媽聽(tīng)到廣播后來(lái)到廣播站，一把將孩子抱在了懷里。

這雖然只是一件小事，但卻有著精神的影子。我們的心里感到特別的舒暢。

是啊，學(xué)不需要做出什么驚天動(dòng)地的大事，也不需要感動(dòng)多少人。只要用我們自己力所能及的力量去幫助他人，就是在傳承精神。讓我們一起學(xué)習(xí)精神，尋找精神，傳承精神，做新世紀(jì)的活。

尋找雷鋒作文【篇9】

初春三月，細(xì)雨綿綿，我又想起了你——雷鋒叔叔，你在哪里？

我在美麗的校園里尋找你的身影。寬敞明亮的教室告訴我，你曾來(lái)過(guò)這里。幫粗心的同學(xué)撿起掉在地上的廢紙，幫小同學(xué)擦玻璃窗，那干凈的地面，明亮的玻璃窗，就是你來(lái)過(guò)的痕跡。裝滿飯菜的餐車告訴我，你曾來(lái)過(guò)這里。幫腳受傷的同學(xué)端來(lái)香噴噴的飯菜，那津津有味的咀嚼聲，就是你來(lái)過(guò)的痕跡。人頭攢動(dòng)的校門告訴我，你曾來(lái)過(guò)這里。給沒(méi)有帶傘的同學(xué)送上一把傘，那傘下的一張張動(dòng)人的笑臉，就是你來(lái)過(guò)的痕跡。

春雨瀟瀟，灑滿大地。我走出校園繼續(xù)尋找你的身影。當(dāng)十樓的高空落下幼小的生命，吳菊萍阿姨沒(méi)有猶豫，一個(gè)箭步?jīng)_上去，伸出自己纖弱的手臂，小女孩得救了。為了新學(xué)期貧困學(xué)子能收到一份捐款，安心讀書(shū)，白芳禮老爺爺風(fēng)里來(lái)雨里去，十幾年如一日騎三輪車，直到他再也騎不動(dòng)，倒下為止。在汶川、在玉樹(shù)、在舟曲，在中華大地每一次災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)刻，總有人不顧個(gè)人安危，用自己的雙手救助在危難中的生命。他們來(lái)自不同的地方，有著不同的故事，但在他們身上我尋找到了一個(gè)共同的名字——雷鋒。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？”，雷鋒叔叔你曾這樣說(shuō)過(guò)。即使平凡如一滴水，也可以給腳下的土地奉獻(xiàn)自己的力量，雷鋒叔叔，你永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>

尋找“苦”的愛(ài)作文收藏十二篇

寫(xiě)作在日常生活中具有重大意義。寫(xiě)作其實(shí)本質(zhì)上也是我們體驗(yàn)生活的過(guò)程，只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。寫(xiě)作文的思維怎么去培養(yǎng)？為滿足你的需求，小編特地編輯了“尋找“苦”的愛(ài)作文收藏十二篇”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇1)

美，無(wú)處不在。只是我們沒(méi)有細(xì)心地體會(huì)。我們應(yīng)細(xì)心，處處留心，美就在我們的身邊。

有一個(gè)人，他總是憂愁。他的生活是多么的美好，他是一個(gè)大家庭里的長(zhǎng)輩，尊受兒孫的孝順。家中的一切由他說(shuō)了的算，兒子積極工作，為家庭提供充足的財(cái)富；孫子認(rèn)真讀書(shū)。為家庭增添歡喜。他應(yīng)該是幸?？鞓?lè)的，但他卻常常是愁苦的。

他認(rèn)為自己缺少美，周圍也缺少美似的。

于是，他離家出走。離家時(shí)，他留下一張紙條，告訴家人不用擔(dān)心，他會(huì)在找到美時(shí)回來(lái)的。

他來(lái)到公交路口，看見(jiàn)一個(gè)年青人正扶著一位老奶奶，小心翼翼地過(guò)馬路，他感到很驚奇，以為他們倆是婆孫，但是他又發(fā)覺(jué)不對(duì)。過(guò)了馬路，老奶奶笑嘻嘻地對(duì)青年就：“小伙子，謝謝你?！编?，他們不是婆孫關(guān)系。

于是他上前問(wèn)那青年：“小伙子，你這么熱心，你知道‘美’在哪兒?jiǎn)?？我想尋找它。”“老爺爺，你想找‘美’？我告訴您吧。美就在我們心中，幫助別人是美的體現(xiàn)，美是無(wú)處不在的?！?/p>

“‘美’就是幫助別人”他念著這名話走了。

他來(lái)到一個(gè)家庭，看見(jiàn)一個(gè)老人和他的孫子正玩得高興。他感到很奇怪。于是上前問(wèn)那老人：“你好！你這么開(kāi)心你一定很幸福，你知道‘美’是什么，在哪里？“‘美’是無(wú)處不在的，比如在家中，兒子孫了都孝順自己，為自己解憂、娛樂(lè)。

“噢，這也是‘美’”

平時(shí)兒子為了自己的生活而到處奔波，孫子為了自己而勤奮學(xué)習(xí)，兒媳為了自己開(kāi)心而設(shè)計(jì)一次次的娛樂(lè)活動(dòng)一幕幕都浮現(xiàn)在他的腦海里。他的眼睛濕潤(rùn)了。

他明白了，明白“美”也在自己的身邊，自己并不缺少它。

于是他決定回家。

剛踏進(jìn)家門，他看到全家人由憂愁轉(zhuǎn)變?yōu)闅g喜的神情，他感到得流淚了。

其實(shí)“美”就是這么簡(jiǎn)單。

愿大家都可以感受到“美”，用美去為人民造福。你發(fā)現(xiàn)“美”了嗎？

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇2)

上個(gè)周末，我和爸爸到公園里找春天。我們逛了一圈，走累了就坐在公園的椅子上。遠(yuǎn)處有金燦燦的油菜花、綠茵茵的草、粉嫩嫩的桃花，還有漫天飛舞著的風(fēng)箏?？粗粗?，我仿佛聽(tīng)到了它們?cè)谟懻撝裁础?/p>

油菜花想變成金黃色的蝴蝶，小草想成為聰明的科學(xué)家，桃花想變成舞蹈家，風(fēng)箏想成為宇航員遨游太空。于是它們一起商量著去找柳樹(shù)姐姐，因?yàn)榱鴺?shù)姐姐會(huì)變魔法，可以實(shí)現(xiàn)小伙伴們的夢(mèng)想。

它們走呀走，終于來(lái)到了柳樹(shù)姐姐家。它們各自向柳樹(shù)姐姐說(shuō)出了自己的夢(mèng)想。柳樹(shù)姐姐沉思了片刻，答應(yīng)了它們的請(qǐng)求。只見(jiàn)柳樹(shù)姐姐把手一揮，天空中就出現(xiàn)了一架大飛機(jī)，然后穩(wěn)穩(wěn)地降落在地面上。機(jī)艙門打開(kāi)了，一位威武的宇航員坐在駕駛室里，一位舞蹈家在歡快地跳舞，一位科學(xué)家在專心致志地做實(shí)驗(yàn)，還有一只美麗的金黃色蝴蝶圍繞著他們飛來(lái)飛去。原來(lái)它們的夢(mèng)想成真了!

“醒一醒，我們?cè)撊シ棚L(fēng)箏啦!”我被爸爸叫醒了，原來(lái)我剛才是做了一個(gè)夢(mèng)啊。

“爸爸，春天真的很美好，我要繼續(xù)去尋找春天!”

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇3)

“最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩”，唱著歌的我煩惱得怪自己沒(méi)特長(zhǎng)。終于有一天，我漫步在我愛(ài)好之林里，非找出那棵的樹(shù)――特長(zhǎng)不可。

首先與我見(jiàn)面的是運(yùn)動(dòng)之樹(shù)。眼前便浮現(xiàn)出一連串畫(huà)面：暑假時(shí)，與老爸打乒乓球，只記的自己做的最多的動(dòng)作就是拾球，最后熱得滿頭大汗，滿臉通紅，被老爸的飛一般的球溜得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最終舉著“白旗“喊暫停。更不用提打籃球，看著別人百發(fā)百中，我的眼珠子只好跟著轉(zhuǎn)，不敢去打，生怕引得笑聲一片。還有跑步，每天早晨的集體跑步，我也就是跟著做三圈深呼吸。沒(méi)有一天不盼著下雨，免了跑步。

不言而喻，我對(duì)運(yùn)動(dòng)幾乎是絲毫不感興趣。看它！長(zhǎng)的又黃又矮，枝葉稀疏，雖生似死。還不如把它砍了。

結(jié)論：運(yùn)動(dòng)之樹(shù)，綜上所述，身高72cm。

其次，是畫(huà)畫(huà)之樹(shù)。雖然我對(duì)它一見(jiàn)鐘情，可老師卻說(shuō)我畫(huà)人沒(méi)表情，畫(huà)貓成虎，畫(huà)草成樹(shù)，畫(huà)鳥(niǎo)成雞。此后，畫(huà)畫(huà)失寵，水平一落千丈，長(zhǎng)時(shí)間缺肥，缺水。

結(jié)論：畫(huà)畫(huà)之樹(shù)，身高76cm。

當(dāng)我累得氣喘吁吁時(shí)，特長(zhǎng)之樹(shù)還是沒(méi)找到。這時(shí)已是星斗滿天?！拔乙业侥?，不管南北東西……”不知不覺(jué)無(wú)聊之際哼起了小曲。

可就在沒(méi)希望的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。一棵裝扮的帶有幸運(yùn)星的似圣誕樹(shù)的'參天大樹(shù)拔地而起，直沖云霄，驚天動(dòng)地，高大魁梧般閃亮登場(chǎng)。在月光的照耀下，在星光的照耀下，我大吃一驚，這是我的唱歌之樹(shù)嗎？

其實(shí)說(shuō)來(lái)也是，三年來(lái)，受同學(xué)的影響，不想唱也沒(méi)法。腦海中放起了“電影”――《我的唱歌史》。

20xx年夏天，我上了初中，就被體育教師以做游戲失敗的名義罰我唱歌。說(shuō)實(shí)話，從小到大，我還不愛(ài)好唱歌，那天，我只好唱了一首兒歌，和別人的流行歌曲相比，我似乎矮了一大截。

從此，學(xué)起唱歌。經(jīng)過(guò)三年的拜師學(xué)藝，進(jìn)步不小。雖3唱不上去，但聲音還不至于讓人掉牙。

結(jié)論：唱歌之樹(shù)，156cm。

那晚，經(jīng)過(guò)一系列“選美”大賽，唱歌之樹(shù)戴上了“王冠”。我在《白月光》的優(yōu)美旋律中美美睡了一覺(jué)。

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇4)

今天我在書(shū)房看書(shū)時(shí),一個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我的深思----什么是幸福?我拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)媽媽,媽媽淡淡一笑:“你看我幸福嗎?”我思索了一下,鄭重地說(shuō):“是的,你很幸福.”“那不就行咯.”媽媽又笑了,“幸福就在平凡的生活中.”啊?我聽(tīng)了媽媽的話我驚訝極了.

細(xì)細(xì)品味一下媽媽的話,也不無(wú)道理.有是人說(shuō)幸福就是金錢.然而煙草大王杜克的女兒朵麗絲11歲時(shí)繼承了父親上億美元的遺產(chǎn),一生卻郁郁寡歡,歷經(jīng)數(shù)次痛苦的婚姻,最后寂寞地死去.有人說(shuō)幸福是功成名就.可是著名的歌手張國(guó)榮在紅遍中國(guó)以及東南亞之際,卻選擇了高樓跳下,結(jié)束了自己年輕的生命.有人說(shuō)幸福就是位高權(quán)重,但是開(kāi)平市常委兼長(zhǎng)沙鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書(shū)記張汝韻為了一己私利,竟貪污了400多萬(wàn)人民幣!最后等待他的,是漫漫無(wú)期的牢獄之苦.

再看看我媽媽,雖然每天在檔口和家里來(lái)回奔波,但分明她是幸福的!每天從檔口回家,她臉上總掛著迷人的微笑,然后哼著小曲走進(jìn)廚房做飯.做好飯端出來(lái),一家人共享美味的晚餐.吃完飯,一家人坐在沙發(fā)上看看電視,開(kāi)開(kāi)玩笑.到了夜晚,她做完一切家務(wù)后就聽(tīng)著音樂(lè)睡著了.

這難道不是幸福嗎?是啊,原來(lái)幸福并不是金,名氣和地位,只不過(guò)是普通的生活.幸福是不能可以追尋的,只要你放寬心,細(xì)品一下生活的細(xì)節(jié),那么幸福就已經(jīng)在你身邊了.

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇5)

讀書(shū)是一種辛苦的尋找。一個(gè)傳奇故事或者幾段優(yōu)雅文字，就可能培養(yǎng)一個(gè)人的閱讀興趣。而孜孜不倦一生的閱讀，卻未必能遇到真正喜歡的一本書(shū)。

常常聽(tīng)說(shuō)有熱心的名家，為年輕人開(kāi)列必讀的書(shū)目。若是立志做學(xué)術(shù)研究，有些資料確是必須涉獵；但若僅僅是閱讀，很難說(shuō)有哪一部作品忽略不得。閱讀是私密和個(gè)性化的，名家心目中的經(jīng)典，只是名家身上的名牌服裝，精美是一定的，但不是誰(shuí)穿上都合身。

好書(shū)的閱讀需有長(zhǎng)久的耐心。流行書(shū)刊讀著省時(shí)省力，但它是用來(lái)消遣的，只適宜在旅行或等人的間歇翻看。這種讀物著意賣弄新奇情節(jié)和機(jī)巧文字，雖然能給人小小的快樂(lè)，甚至還包涵著點(diǎn)經(jīng)不起推敲的小哲理，但它頂多能算作一杯提神的清茶，不喝也罷。一本好書(shū)中，情節(jié)和文字不過(guò)是精致的道具，如果光顧對(duì)道具喊好，不去體悟道具背后的'深長(zhǎng)意味，實(shí)在是對(duì)好書(shū)的辜負(fù)。閱讀，應(yīng)該像世故的人判斷陌生人的品質(zhì)，在表象外下大工夫。很多書(shū)除了需要細(xì)心的閱讀，還需要不淺的閱歷，經(jīng)遇過(guò)坎坷波折，見(jiàn)識(shí)了世態(tài)人情，才易懂書(shū)中甘苦。這就如同喝酒，總得有些酒量，才能品出酒的種種妙處，若是沒(méi)點(diǎn)酒量就去強(qiáng)喝，入口全是辛辣不說(shuō)，醉過(guò)之后可能見(jiàn)酒都喊頭疼。有作家就曾說(shuō)過(guò)，許多英國(guó)人終身不讀莎士比亞，是因?yàn)樵谟啄昃捅焕蠋煆?qiáng)迫著背莎劇。

一本好書(shū)就是一個(gè)豐富的世界，等待著有人打開(kāi)它，細(xì)細(xì)揣摩它的骨肉，體察它的細(xì)枝末節(jié)，感知它的體溫、呼吸它的特殊氣息，并隱約地認(rèn)識(shí)寫(xiě)書(shū)的那個(gè)人。某個(gè)作者的書(shū)讀多了，對(duì)這個(gè)人的了解可能會(huì)超過(guò)對(duì)身邊朋友的了解。如果讀到了百讀不厭的書(shū)，還對(duì)作者懷有莫名的好感，那就是找到了真正喜歡的書(shū)。明白了喜歡誰(shuí)寫(xiě)的書(shū)，就值得去買這個(gè)人的全部作品，尤其是要買到這個(gè)人的傳記，另外還可以搜集關(guān)于這個(gè)人和作品的評(píng)價(jià)。這樣，就把一位朋友完完整整地請(qǐng)進(jìn)了書(shū)房，成為永遠(yuǎn)養(yǎng)目養(yǎng)心的寶貝。

找到自己喜歡的書(shū)，是很重要的收獲。讀書(shū)人為書(shū)耗費(fèi)了大塊時(shí)間和大把精力，如果連這點(diǎn)收獲都沒(méi)有，那就像一個(gè)人結(jié)交了一輩子朋友，到最后找不到一個(gè)知己一樣令人沮喪。只是，知心朋友是互相溝通和接近的，而喜歡的書(shū)卻總是躲在書(shū)堆里，默默地等著讀書(shū)人去慢慢尋找。

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇6)

我的房間里有一組書(shū)柜，書(shū)柜上放了很多書(shū)，是我從小到大看的各種故事書(shū)，繪畫(huà)本還有益智類的書(shū)。

上了一年級(jí)以后，發(fā)現(xiàn)自己的識(shí)字量太少，看到有的同學(xué)認(rèn)識(shí)很多的字，讀書(shū)，考試又好又快，我特別的羨慕。雖然我擁有了不少的書(shū)，但是每次讀書(shū)愛(ài)看繪圖，很少認(rèn)字，現(xiàn)在我的心里開(kāi)始著急了。

媽媽每次會(huì)鼓勵(lì)我，讓我放下心認(rèn)真的閱讀，我會(huì)慢慢得更愛(ài)看書(shū)，還能認(rèn)識(shí)很多的字。

最近媽媽又為我買了很多書(shū)，這里面，我最喜歡的是楊紅櫻童話書(shū)：毛毛蟲(chóng)的天空。這個(gè)故事很長(zhǎng)，講了一條肉肉，毛毛的，外表丑丑的毛毛蟲(chóng)，讓很多小動(dòng)物們嫌棄，沒(méi)有朋友。它很想有一片自由自在的天空，想要去遠(yuǎn)方看大海。直到有一天它遇到了一只花蝴蝶，花蝴蝶告訴它以后也會(huì)成為和她一樣美麗的蝴蝶，只要有夢(mèng)想，愿意把自己包裹在狹小的空間，并承受痛苦。它說(shuō)它愿意，它為自己作了個(gè)繭，經(jīng)歷了很多痛苦，最后變成了美麗的眼斑蝶。我用了十天，把書(shū)看完了，也從中學(xué)會(huì)了;破繭成蝶這個(gè)成語(yǔ)。

我相信多讀書(shū)，就會(huì)認(rèn)識(shí)很多的字，也會(huì)擁有更多的快樂(lè)!

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇7)

周六我賴床不想去上跆拳道課，媽媽無(wú)耐，只能爸爸出馬，爸爸說(shuō)不去跆拳道課和我出去鍛煉，我說(shuō)什么你聽(tīng)什么？我一聽(tīng)總比去跆拳道課教練說(shuō)什么我做什么要好很多，我最害怕的壓腿簡(jiǎn)直是人間煉獄。于是我欣然答應(yīng)了爸爸的要求。

早上我們還是去跆拳道課的時(shí)間出門，九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)從家里出來(lái)，我們先是去體育場(chǎng)，和爸爸跑了四圈，媽媽由于腰腿疼只是散步，每次都是半路截胡出現(xiàn)在我們面前，體育場(chǎng)來(lái)了一群老年人，他們打著旗子，拿著攝像機(jī)，播放著音響，準(zhǔn)備進(jìn)行錄制歌曲，一群充滿陽(yáng)光的夕陽(yáng)紅老人，熱情似火，演唱著我和我親愛(ài)的祖國(guó)，媽媽駐足觀看久久不愿離去，我們跑完圈，熱完身，爸爸掃了一輛共享單車，帶著我來(lái)到一個(gè)很清靜的小胡同，準(zhǔn)備在這里繼續(xù)練習(xí)騎車，這一次我竟然可以騎上共享單車了，之前幾個(gè)月我還是使用大成的二零小自行車騎著玩，這次爸爸主要是教我如何使用車把和線閘，如果前進(jìn)和后退，讓自己不容易摔倒，如何控制自行車，爸爸說(shuō)以后上中學(xué)也許會(huì)用上技能，二把刀的功夫可不敢讓我上馬路耍猴，那樣會(huì)出危險(xiǎn)的。一定要溜邊騎，穩(wěn)住性子騎，不可以張狂。

騎完車媽媽說(shuō)我們?nèi)ス珗@完成老師給我們留的植樹(shù)節(jié)尋找春色和我為綠色做貢獻(xiàn)的活動(dòng)吧，我用裝跳繩的塑料袋去找落葉，將地上的落葉拾起裝到袋子里然后丟到垃圾箱，將垃圾進(jìn)行分類。雖然是春天了，但是舊樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出新芽，地上僅是去年的落葉，很多桃花卻競(jìng)相的發(fā)芽，有的開(kāi)出飽滿的粉色的小花，顏色有深有淺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去很是美麗。我們輾轉(zhuǎn)在公園巡視一圈，該撿的落葉也撿完了，該看的春色也看完了，就是小朋友們比較少，都是老年人在鍛煉，媽媽說(shuō)現(xiàn)在的孩子都很忙，大好的時(shí)間都是坐在教室里刻苦鉆研學(xué)習(xí)，也是太辛苦了，而我能夠在外面吸收大自然的精華是一種奢侈啊，雖然不上課外班，但是也不要松懈，這是媽媽時(shí)常對(duì)我說(shuō)的，該讀的書(shū)還是要讀，該做的練習(xí)還是要做，自己心里要清楚。我也很感激爸爸媽媽并不是事事強(qiáng)求我，雖然之前也是班班都給我報(bào)，奈何我都不受，也就作罷，但是督促的嘮叨還是沒(méi)有停止，我也知道要好好學(xué)習(xí)，就是執(zhí)行力稍差，慢慢長(zhǎng)大慢慢調(diào)整。

一轉(zhuǎn)眼時(shí)間真是快，已經(jīng)快一點(diǎn)了，爸爸帶我們?nèi)ヒ患疑畈夭宦兜南镒永锏囊患揖W(wǎng)紅店，這家飯館已經(jīng)有十幾年的年頭了，是在居民樓里專做牛肉飯的館子，爸爸說(shuō)他上學(xué)時(shí)經(jīng)常來(lái)吃，這家店就是一個(gè)兩居室單元，所以容納的人很少，五六張桌子而已，大家都是定完飯趕緊吃，吃完趕緊走，所以大家都很配合。他家很有名的牛肉飯，紅燒肉飯，排骨飯，燒茄子飯，一人一個(gè)盆，先給你盛飯，放上燴白菜，然后看你是要哪種，牛肉，紅燒肉，排骨，要哪個(gè)放哪個(gè)，米飯和白菜可以無(wú)限制續(xù)，基本上我和媽媽都不用續(xù)飯了，因?yàn)楹贸裕职钟掷m(xù)了一次。吃的我意猶未盡，爸爸說(shuō)那是因?yàn)槟沭I了，只有饑餓的時(shí)候你才會(huì)覺(jué)得香。有機(jī)會(huì)我想再去體驗(yàn)一次。

吃完飯我們又去了常去的言幾又書(shū)店看書(shū)，我的笑貓日記，我的馬小跳都是陸陸續(xù)續(xù)在這里讀完的，更新一本看一本，真的是很不錯(cuò)的地方，讓我流連忘返，爸爸媽媽體力上遠(yuǎn)不及我累的靠在椅子上睡著了，看完書(shū)我們一路走回家，我覺(jué)得還體力旺盛的很，沒(méi)想到到家之后四點(diǎn)我就開(kāi)始睡眼惺忪，四肢無(wú)力昏睡過(guò)去，連晚飯都沒(méi)有吃，連《王牌對(duì)王牌》都沒(méi)有看，怎么叫我都不起，結(jié)果我一覺(jué)睡到凌晨?jī)牲c(diǎn)，很清醒的起來(lái)了，這時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)睡了，我的時(shí)差和他們不一樣了，媽媽睡眼朦朧起來(lái)給我熱牛奶麥片，因?yàn)槲彝砩蠜](méi)吃飯餓醒了。然后太清醒睡不著，爸爸又過(guò)來(lái)陪我睡，這一天過(guò)得我真是分分鐘都利用的很充分啊。

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇8)

自外婆去世之后，她的大多數(shù)物品都送給別的人了。一年多來(lái)，剩下的東西也愈來(lái)愈少了。

偶然走進(jìn)外婆的房間，再看看床底下。床底下的東西不多，也就是一個(gè)保險(xiǎn)箱，一個(gè)沾滿灰塵的風(fēng)箏，還有一個(gè)外婆曾經(jīng)用來(lái)放毛線球的袋子，看我那個(gè)風(fēng)箏，兩三年前用過(guò)的吧。

拿出那個(gè)袋子，外婆原本那些尚未完工的毛衣和毛線球大都沒(méi)了，袋子里有一件織了一點(diǎn)點(diǎn)的毛衣，還有一個(gè)外婆曾經(jīng)用過(guò)的毛線小袋子。拉開(kāi)袋子的拉鏈，里頭真是什么都有：小本子，紙條，梳子，可惜我沒(méi)細(xì)看本子里寫(xiě)了什么。因?yàn)槲蚁胝倚⊥婢?。你不信里面?huì)有？呵！那可不對(duì)。我已經(jīng)找到了它——梳著兩條麻花辮，穿著一條紫裙子，和我家里圣誕樹(shù)上的一個(gè)娃娃一模一樣！看來(lái)，在進(jìn)icu以前，外婆還依然記得我。

那位有卷卷的頭發(fā)、會(huì)織毛衣、會(huì)燒豬臟粉的老人——我的外婆，留下的除了那個(gè)袋子和袋子里的東西，她還留下些什么？衣柜里的衣物早已消失，曾經(jīng)放在床頭那本她還未看完的書(shū)也與她一起化為了灰燼。留在那個(gè)老房子里的還有些什么呢？只有一張張舊照片和她種過(guò)的一盆盆老花了……

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇9)

大型機(jī)械的轟鳴聲淹沒(méi)了林間小鳥(niǎo)的啾啾聲，它揮動(dòng)著野蠻的鐵臂在故鄉(xiāng)溫柔的懷抱里任意肆虐。塵土飛揚(yáng)間，故鄉(xiāng)林間那一抹蔥蘢瞬間被夷為平地，滾滾飛落的巨石如故鄉(xiāng)悲戚的眼淚，伴著轟-轟的嗚咽聲，紛紛隕落于山澗，迸發(fā)陣陣絕望的呻吟聲。

我駐足于故鄉(xiāng)的懷抱，遙望著承載自己生命的故鄉(xiāng)，在高亢的城鎮(zhèn)化建設(shè)口號(hào)中慢慢地被蠶食殆盡，內(nèi)心被片片剝離的痛楚也隨即在身體里滋生蔓延開(kāi)來(lái)。我努力拾掇起兒時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)支離破碎的記憶，用心拼湊，可面對(duì)滿目瘡痍的故鄉(xiāng)卻始終無(wú)法完整勾勒它昔日的容顏。

記憶中那順著村口通向遠(yuǎn)方的青石板路，如今已是人跡罕至，在荒草的掩映下盡顯蒼涼，只有那歷經(jīng)無(wú)數(shù)次踩踏被磨得溜光的青石板，還在靜靜地述說(shuō)著過(guò)往歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。滋養(yǎng)了無(wú)數(shù)輩父老鄉(xiāng)親的母親河，在現(xiàn)代文明的侵襲下已再難尋覓她昔日的秀美身姿，那隨風(fēng)拂動(dòng)的柳梢、悠閑的垂釣者、河中成群覓食的白鷺、背著母親偷偷戲水的'頑童恰似一副副水墨丹青，被永遠(yuǎn)定格在記憶的宣紙上無(wú)法臨摹。

延山腳下一字排開(kāi)的小小村落，依然靜默地依附在大山腳下，那古樸低矮的青瓦房上裊裊的炊煙，似薄霧般縈繞在村子的上空，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)柴草的味道，和著幾聲犬吠、幾聲雞鳴，伴著落霞的余暉，小村所凸顯出來(lái)的那一份安詳與恬靜，讓我依稀尋覓到了來(lái)自故鄉(xiāng)熟悉的身影。但在大山斑駁身影的映襯下，在大型機(jī)械日趨臨近的咆哮聲中，故鄉(xiāng)僅有的一點(diǎn)堅(jiān)持卻又顯得如此的絕望與無(wú)奈。

故鄉(xiāng)在悄無(wú)聲息中默默地承受著蛻變帶來(lái)的痛楚，那一襲綠衫漸漸被鋼筋混泥土所覆蓋，幢幢拔地而起的高樓如鬼魅般如影隨形，一次一次沖擊著故鄉(xiāng)堅(jiān)持的最后底線，然而故鄉(xiāng)卻始終逃不過(guò)妥協(xié)的宿命。那夏夜稻田里連綿起伏的蛙鳴；午后婉轉(zhuǎn)纏綿的蟬叫聲以及閑暇時(shí)小村院壩里談天說(shuō)地的鄉(xiāng)音，也終將慢慢的變成了回憶。

遠(yuǎn)處大型機(jī)械揚(yáng)起的漫天塵埃漸漸地模糊了故鄉(xiāng)的容顏，記憶中故鄉(xiāng)的影子也隨即變得虛無(wú)縹緲起來(lái)，離殤之痛瞬間便溢滿了整個(gè)胸膛。我俯身捧起一把故鄉(xiāng)的黃土，閉上雙眼努力用鼻息感受來(lái)自故鄉(xiāng)最后的氣息，奢侈地享受著故鄉(xiāng)的撫慰并深深地把它記在心里，烙印在我的生命里。

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇10)

歲月，如一本厚厚的`書(shū)，記載了我們動(dòng)人的故事；如一盒盒沉重的膠卷，記錄了我們重要的瞬間；如一臺(tái)臺(tái)陳舊的留聲機(jī)，保留了我們逝去的時(shí)代。

在逝去的歲月里，我找到了歡樂(lè)，哭泣，苦惱，也找到了一位可愛(ài)迷人的小姑娘。

我曾聽(tīng)過(guò)一句話，有些人認(rèn)識(shí)的時(shí)間很短，卻好像認(rèn)識(shí)了幾年。我與她便是如此。

在我十歲那年，住處旁搬來(lái)了一戶人家，母親很快就與他們熟絡(luò)起來(lái)，我也從母親口中得知，他們有一個(gè)和我同年的女兒，叫小璃。我第一次遇見(jiàn)她，是在樓道里。那晚停電了，我獨(dú)自一人摸黑回家，在樓道里摔了幾次，膝蓋也因此受了一點(diǎn)點(diǎn)傷。突然樓道里出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影，在微光中移動(dòng)。我腦海里不禁浮現(xiàn)出了一幅幅恐怖的畫(huà)面。一束光照了過(guò)來(lái)，我嚇得急忙叫了一句：“不要抓我！”而對(duì)方?jīng)]有說(shuō)話，只是晃了晃手里的電筒，走到我面前，說(shuō)了一句：“你沒(méi)事吧？”我這才看清這個(gè)身影是鄰居的女兒，小璃。

在電筒的微光中，我看清了她的面容：一雙水汪汪的大眼睛，白皙的皮膚，一層長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海遮住眉毛。小璃拿出紙巾為我擦了一下膝蓋上的點(diǎn)點(diǎn)血跡，然后對(duì)著我微微一笑。從此以后，我與她的友誼漸漸加深。

在之后的每一天里，我與她一起寫(xiě)作業(yè)，一起看電視，一起出去玩，甚至一起睡覺(jué)。在床上，我們徹夜未眠，一起談夢(mèng)想，談過(guò)去，談現(xiàn)在，談未來(lái)，把自己的一生都規(guī)劃過(guò)了。

可惜，不久之后，他們便搬走了，雖然我們還常有聯(lián)系，但不在身邊，很不習(xí)慣。

去年，她從家鄉(xiāng)寄來(lái)了我的生日禮物，滿滿一罐子的貝殼！還有她的照片。在逝去的歲月里，我找到了逝去的友誼。但這份友誼并未完全消失，只是我們之間的距離遠(yuǎn)了，可心的距離卻從未變過(guò)。

青春散場(chǎng)，我們將在下一場(chǎng)相逢！

尋找作文(范例五篇)

在語(yǔ)文考試中，作文是絕對(duì)不能缺少的環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作文，我們能記住一些重要的事項(xiàng)。我最近閱讀了一篇題為“尋找作文”的文章，內(nèi)容犀利且感人肺腑。我建議你也讀一讀，說(shuō)不定能對(duì)你產(chǎn)生一些幫助，解決你的問(wèn)題！

尋找作文 篇1

在一個(gè)幽靜的山谷里，一只尋找快樂(lè)的蝴蝶飛進(jìn)來(lái)。

它看到了洞縫里的一棵野草，它問(wèn)道：“野草弟弟，你愿意做我的朋友嗎？”野草說(shuō)：’哦，不！我生活在這個(gè)黑暗的地方這么久，不適應(yīng)陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì)刺傷我的?！昂f(shuō)：”哦，好吧！再見(jiàn)！”說(shuō)著，蝴蝶又繼續(xù)飛呀飛?？吹搅怂憬悖骸八憬?，你愿意著我的朋友嗎？”水姐姐說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我不能跟你做朋友，我還沒(méi)把這塊石頭的棱角磨光、磨透呢！”蝴蝶又說(shuō)；“哦，好吧！再見(jiàn)！”說(shuō)完又繼續(xù)飛呀飛?？吹搅耸^哥哥：“石頭哥哥，你愿意做我的朋友嗎？”石頭哥哥用粗魯?shù)恼Z(yǔ)氣對(duì)它說(shuō)：“我才不要呢！我還要等水姐姐來(lái)幫我梳洗呢！”蝴蝶聽(tīng)了石頭哥哥的話后，傷心極了，它覺(jué)得山洞很無(wú)聊，決定到外面的世界去找快樂(lè)！

它飛著飛著，看見(jiàn)了小刺猬：“小刺猬，你愿意做我的朋友嗎？’刺猬彬彬有禮地說(shuō)道：‘蝴蝶姐姐，我當(dāng)然愿意?！毙『?tīng)了小刺猬的話后，高興極了。

從此以后，小刺猬天天給蝴蝶表演“就地十八滾”的特技，小蝴蝶也尋找到了專屬它的那份歡樂(lè)。

尋找作文 篇2

尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處去找，站在原地發(fā)愣……

站在校門口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門，另一個(gè)是進(jìn)校門，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過(guò)的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走。可是，總有那么幾個(gè)地方讓我迷茫。

學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過(guò)——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。

可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過(guò)，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。

只可惜，我從未涉及。

即使我找到了，找到這獨(dú)一無(wú)二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來(lái)的路，通向何方？前路迷茫又會(huì)有誰(shuí)不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開(kāi)不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒(méi)有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。

尋找作文 篇3

茫然，勤學(xué)苦練很多年的羽毛球，我到底在尋找哪些？

在我四歲那一年，由于塊頭總高過(guò)同年齡人被教練員發(fā)覺(jué)、塑造，我一開(kāi)始僅僅感覺(jué)好玩兒，因此就僅僅平常訓(xùn)煉一下，可時(shí)間久了就發(fā)覺(jué)學(xué)打羽毛球不好像為了更好地玩、平常的訓(xùn)煉都不像在玩，它更好像為了更好地尋找哪些而做的，那時(shí)候我覺(jué)得也許是為了更好地尋找開(kāi)心玩。

到之后，我還在訓(xùn)煉的全過(guò)程中逐漸覺(jué)得工作壓力――教練員給的、爸爸媽媽給的、球友給的，。我發(fā)覺(jué)與羽毛球在一起的日子是有工作壓力的，它逐漸漸漸地越來(lái)越黑喑。

可直到二年級(jí)，我第一次參加比賽，很有可能由于焦慮不安沒(méi)有入選前三?；丶伊撕螅瑴I、汗、涕混入一塊兒，糊在我臉部，我竟痛哭，為何？很有可能是由于和羽毛球在一起的日子在尋找獲勝吧，我需要一束得冠的光。

在哪以后，我抓緊了訓(xùn)煉，在場(chǎng)上的每一次弓箭步網(wǎng)上、跳起引拍都認(rèn)真放縱。慘白的燈光效果、翠綠色的足球場(chǎng)、孤單的背影，弓箭步、網(wǎng)上、轉(zhuǎn)體、引拍?！班眽壕€，她高興地叫著，宛如小雨滴在折疊傘上打了般輕快，宛如輕風(fēng)輕拂面頰一樣的愉快。地面上的身影小小卻又這般強(qiáng)有力。那一瞬間，我好開(kāi)心，我好像懂了，我還在尋找勤奮后的高興。和羽毛球在一起的日子是踏過(guò)冬季的興盛，可又總感覺(jué)少了些哪些。

直至十二歲那一年，我早就是一個(gè)完善的羽毛球選手了，那一年就是我第二次參與省公開(kāi)賽，我和的球友們一路斬將，殺進(jìn)總決賽，它是好事兒，可我總決賽的敵人是我省第三，在總決賽的決勝盤(pán)的最后一球，我舉拍、仰頭、看見(jiàn)正對(duì)面的敵人“加油??！拿第一！”教練員喊到?！凹佑桶?！拿第一！”球友喊到。我的腦海中里忽然浮現(xiàn)一句話“你到底在尋找哪些？”我嘴巴略微上升：“空話，我想尋找勤奮后獲得勝利的愉悅??！我想擊敗正對(duì)面的那人?。　碧?、耗盡全身上下氣力，一揮，“嗒”壓線，我――獲勝了！

和羽毛球在一起的日子，我一直在尋找，但最終令我高興的是尋找的這些日子。我將再次堅(jiān)持不懈打羽毛球，始終，始終。

尋找作文 篇4

愛(ài)是一種不分大小的付出，不管給予或是得到。每當(dāng)人們提起愛(ài)這個(gè)字，我的心里總是有很多很復(fù)雜的情感在涌動(dòng)。因?yàn)?，關(guān)愛(ài)就像冬天里的一杯醇香溫暖的咖啡，就像炎夏中的一碗清爽冰涼的檸檬茶，帶著誘人的味道，化解掉所有的委屈與悲傷。

我默默地尋找，尋找值得我落淚的感動(dòng)，尋找生活里的燦爛，尋找那不平凡的故事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們的一絲蹤跡，我就在叮囑自己充實(shí)它們，完美它們。我不斷地充實(shí)它們的內(nèi)容，想給它們最永久的色彩，把它們渲染得無(wú)比綺麗，完美到極至。它們就這樣沉默著，擱淺著，等待著，停留在我的心田。

7月23號(hào)22時(shí)15分，武警從已經(jīng)嚴(yán)重變形的司機(jī)室將潘一恒救出。此時(shí)，穿著藍(lán)色工作服的他已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，胸口被閘把穿透……在場(chǎng)的人們?nèi)滩蛔∈曂纯?。在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，他沒(méi)有選擇逃生，而是緊急制動(dòng)，為乘客贏得了一份生機(jī)。潘一恒忠于職守犧牲自己的果斷舉動(dòng)，讓人深受感動(dòng)。聽(tīng)他的親朋好友說(shuō):潘師傅的孩子才7歲，工作兢兢業(yè)業(yè)。如果不是他拉下緊急系統(tǒng)，那傷亡的人數(shù)會(huì)翻倍。

動(dòng)車事故現(xiàn)場(chǎng)悲壯而嚴(yán)峻，而另一個(gè)救助傷員的現(xiàn)場(chǎng)則是既緊張又令人感動(dòng)。在溫州血液中心，有一位趕過(guò)來(lái)獻(xiàn)血的溫州老太太。老太太今年過(guò)60歲了，已經(jīng)不符合獻(xiàn)血的規(guī)定，一聽(tīng)有年齡限制，老太太急了，一口咬定自己只有55歲。血站工作人員耐心地和她說(shuō)，這個(gè)年齡是以身份證為準(zhǔn)的。老太太不甘心地嘟囔著，不能獻(xiàn)血就改為捐款，得知血站不受理現(xiàn)場(chǎng)捐款后滿臉失望。最后“謀得”了工作人員的之職。

生活中處處都有愛(ài)，它們?nèi)玳W亮的珍珠，亦如晶瑩的鉆石，更似冬日暖陽(yáng)。捧在手中，照進(jìn)心間，總是那么溫暖如絲。

尋找作文 篇5

書(shū),是人類進(jìn)步的階梯;

書(shū),是人類友誼的橋梁;

書(shū),是踏往星光的大道;

書(shū),是我們散發(fā)的光芒.

我,在書(shū)中明白了許多:

在三毛的生活里,

我明白了孤獨(dú);

在福爾摩司的生活里,

我明白了驚險(xiǎn);

在雷鋒的精神里,

我明白了樸素;

在李大釗的生活里,

我明白了勇敢.

我,在書(shū)中尋找自我,

我驚奇地發(fā)現(xiàn)了我的影子:

安徒生筆下的丑小鴨,

和我一樣努力;

格林童話里的小紅帽,

和我一樣勇敢;

吳承恩筆下的孫悟空,

和我一樣機(jī)靈;

水滸傳里的李逵,

和我一樣倔強(qiáng).

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn);

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)忘記憂傷;

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣;

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn),

我們和你一樣.

現(xiàn)在,

打開(kāi)書(shū),

尋找,

真正的自我.

尋找快樂(lè)作文5篇

作文能力的發(fā)展是提高語(yǔ)文整體能力的基礎(chǔ)，寫(xiě)作帶給我們的是與他人情感和情緒共鳴的心靈契合感和互信感。而一篇優(yōu)秀作文的背后是多少素材的積累，寫(xiě)作文時(shí)需要注意哪些格式要求呢？小編為您精心整理的“尋找快樂(lè)作文”馬上就要看到了，文中資訊只供參考閱讀！

尋找快樂(lè)作文 篇1

昨天下午，我下樓去玩，帶上了我的荷蘭豬。一到樓下的小花園，我就興高采烈地把毛毛放了出來(lái)，讓它自己跑跑。

我剛要坐在石凳上休息一會(huì)兒，忽然看到我們英語(yǔ)班的同學(xué)了，我急忙又站起來(lái)跟她打招呼：嗨！你也在這里玩呀？那位同學(xué)說(shuō)：是呀！你也來(lái)玩，還帶了你的小豬豬呢！我朝她笑了一笑，然后接著說(shuō)：看，你腳下有棵四葉草！快撿起來(lái)！聽(tīng)說(shuō)撿到四葉草的人會(huì)得到幸運(yùn)和幸福的！我的那位同學(xué)趕緊蹲下來(lái)，輕輕地把四葉草揪下來(lái)。

不然我們一起去尋找幸福吧！我說(shuō)。好??！我們走到了一大片很多三葉草的草地中，蹲下來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)始找。

我把毛毛放在一邊，讓它自由吃草。我突然發(fā)現(xiàn)，手邊有一棵四葉草，就趕緊揪下來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了小口袋里，接著，我們又找到了一棵，兩棵，三棵

累死啦！我的那位同學(xué)不耐煩地朝我叫道，而我卻一點(diǎn)沒(méi)搭理她，而是告訴她：只要你找到一顆四葉草，旁邊就應(yīng)該還有的！努力找找嘛！她似乎明白了我的意圖，馬上改變的態(tài)度，開(kāi)始靜下心來(lái)慢慢的找四葉草。

快來(lái)看！這是嘛東西？我朝我的那位同學(xué)喊，因?yàn)樗x我太遠(yuǎn)了，不用吃奶的勁喊她是不會(huì)回過(guò)頭來(lái)的。我的那位同學(xué)便以百米沖刺的速度向我奔來(lái)?？炜?，這有一棵六葉草！我的那位同學(xué)伸出手來(lái)一片一片地?cái)?shù)了數(shù)，還真是六葉草。她說(shuō)：好奇怪哦！你以前發(fā)現(xiàn)過(guò)六葉草嗎？沒(méi)有，但是我發(fā)現(xiàn)過(guò)五葉草。接著，我們倆又陷入了深深的大問(wèn)號(hào)之中，想一想六葉草到底是代表什么意思。我想的是，既然四葉草都很稀有了，那六葉草一定更稀有的，可我又馬上改變了想法，和我的那位同學(xué)想的一樣了，或許六葉草是代表危險(xiǎn)呢！想到這里，我不禁毛骨悚然。

哎，我一共找到了8片四葉草，你呢？那位同學(xué)說(shuō)道。我其實(shí)只找到了5片四葉草，就沒(méi)有回答她的話，而是對(duì)她說(shuō)：你可真是幸福??！同學(xué)對(duì)我說(shuō)：嗨，我可是諸葛亮三氣周瑜略施小計(jì)。我的那位同學(xué)驕傲的對(duì)我說(shuō)。

通過(guò)這次尋找幸福的實(shí)踐，我們找到了幸福，同時(shí)，還找到了那種幸福中的快樂(lè)。

尋找快樂(lè)作文 篇2

你快樂(lè)嗎？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。

我曾就這個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)過(guò)許多人，大家反應(yīng)出奇地相似：先一愣，然后便神色茫然。

“快樂(lè)？偶爾有，但很短暫?！逼渲幸粋€(gè)人沉思良久后回答?！捌綍r(shí)那么多的事情讓你煩心，在你身邊有的人成績(jī)突飛猛進(jìn)，有的人一夜成名，有的人服裝華麗……這一切變化是如此的迅速，你能不著急嗎？你得拼命去趕上他們，哪里有時(shí)間快樂(lè)呢？快樂(lè)？將來(lái)吧！

只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許多人都在不停地忙碌著。

“這是一個(gè)焦慮的時(shí)代，幾乎所有人都迫不急待，甚至連我們身邊的空氣中都彌漫著焦慮的氣息……”一位心理專家道出了其中的真諦。

“等我成績(jī)提高了，找到工作了，賺到錢了，就沒(méi)什么事好擔(dān)心的了?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)：“那時(shí)，我想我會(huì)快樂(lè)的。”

但那時(shí)，他真的會(huì)快樂(lè)嗎？一個(gè)有錢人，在別人眼中，他的生活肯定很快樂(lè)?？稍S多事實(shí)表明，有錢人往往更不快樂(lè)，他們反而經(jīng)常愁眉苦臉，整天憂心忡忡；他們常常日復(fù)一日地憂思，沒(méi)有輕松，沒(méi)有快樂(lè)。

快樂(lè)真的很難，是嗎？

不是的，相反，快樂(lè)很容易！只是你沒(méi)有用心去體會(huì)它而已。

在通往我們學(xué)校的那條小路上，我們總能看到這么一個(gè)人，他時(shí)常站在小路的拐角處，手拿掏垃圾的工具，在下水道旁徘徊。他不是別人，一個(gè)普普通通的小百姓而已。

在一些人眼里，他很臟，很下賤，生活得肯定不快樂(lè)，可這些人想錯(cuò)了。其實(shí)，他很健康，也很快樂(lè)，他以助人為己任，幫助身邊所有的人，還被稱為“活雷鋒”。

其實(shí)我們總是有太多的愿望，總是為自己定下太多的目標(biāo)，所以才把快樂(lè)放到了未來(lái)，把快樂(lè)供奉在了內(nèi)心深處，從而忽視了身邊的快樂(lè)。

這個(gè)小百姓說(shuō)世界上所有的人都是他的兄弟姐妹，他愛(ài)他們，從無(wú)所求。當(dāng)有人贊美他樂(lè)于助人時(shí)，他常說(shuō)的一句話就是---我所做的只是很平凡的事，就好像有人渴了，我當(dāng)然會(huì)倒水給他喝。

這是一種坦蕩的習(xí)慣，一切都在平平常常之間，并沒(méi)有去刻意追求什么。這樣，我們就可以理解那位小百姓從無(wú)煩惱，只有快樂(lè)的生活狀態(tài)了。

（點(diǎn)評(píng)：怎樣才能快樂(lè)？很簡(jiǎn)單，也很復(fù)雜，決定于每個(gè)人的選擇，筆者做出了自己的選擇。關(guān)于那個(gè)“小百姓”的事例，以老師看，有點(diǎn)虛，不是很好。當(dāng)然，于整篇文章而言，“微疵”不掩“瑜”。林家鋒）

尋找快樂(lè)作文 篇3

上帝一直對(duì)人類臉上的笑容很有研究，可從不知人類的笑容從哪里來(lái)的，是因?yàn)橛绣X，有房屋嗎？還是車，公司……直到一天，一個(gè)勇敢的小天使走出來(lái)，毛遂自薦要為上帝解決問(wèn)題。在離開(kāi)天堂前，上帝從來(lái)沒(méi)有表情的臉露出了焦急的樣子，而且要求小天使快去快回，一定要找到笑容。

知足常樂(lè)

天使飛到了凡間就看見(jiàn)一位年已右稀的老奶奶在一間簡(jiǎn)陋但實(shí)在的瓦屋前一片田地澆水，除草。老奶奶面帶笑容，慈祥地為田里的菜帶來(lái)一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，使菜可以長(zhǎng)出它們的綠葉。天使不解，為什么這樣差的生活環(huán)境，老奶奶還是那么快樂(lè)？天使便搖身一變?yōu)樾W(xué)生問(wèn)老奶奶。老奶奶還是笑容滿臉地說(shuō)：“我現(xiàn)在有瓦屋住，有菜吃，不用擔(dān)憂生活的緊張，我可以享受人生，快樂(lè)的過(guò)生活。雖然沒(méi)有別人的生活好，但我也不用擔(dān)心吃喝，這對(duì)我已經(jīng)足夠了?！碧焓够腥淮笪?，就與老奶奶道別了。俗話說(shuō)得好“知足常樂(lè)”，做人要知足，才能夠不抱怨現(xiàn)狀，的到快樂(lè)。

不同的感情是我快樂(lè)

天使來(lái)到了一座非常高的大廈，在窗外看到一位正在努力工作的經(jīng)理，但表現(xiàn)出來(lái)的卻是一種很輕松很快樂(lè)的樣子。天使便進(jìn)去問(wèn)那位經(jīng)理，他笑著說(shuō)：“我快樂(lè)是因?yàn)槲夷艿玫礁鞣N各樣不同的感情。我白天努力工作，晚上爭(zhēng)取時(shí)間與父母兒女吃飯得到是親情；放假與朋友們一起玩、聊天，因此得到的是友情……我由于得到不同的感情而快樂(lè)?！碧焓姑靼琢耍瑩u搖手使經(jīng)理就好像忘記見(jiàn)過(guò)天使的事一樣，繼續(xù)努力工作。

付出得到快樂(lè)

天使又陸續(xù)出了工廠，看見(jiàn)工人得到薪水時(shí)的快樂(lè)；學(xué)生在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾?、時(shí)間和精力得到好成績(jī)；在醫(yī)院里護(hù)士們細(xì)心地照顧病人，得到病人康復(fù)消息，她們很快樂(lè)……付出才能快樂(lè)，快樂(lè)就要付出。

快樂(lè)最根本的是知足、付出和來(lái)自于不同的感情。我們要快樂(lè)，要開(kāi)心就要做到這些，一起學(xué)習(xí)，做有快樂(lè)人生，享受人生的人。

尋找快樂(lè)作文 篇4

尋找快樂(lè)

單俊鋒

之前，我并不是一個(gè)快樂(lè)的人。整天我冷冰冰地對(duì)待別人。雖然媽媽總是告訴我，在困難中要用笑容面對(duì)，但我那時(shí)就像一個(gè)魔鬼，怎么樣都沒(méi)有辦法笑起來(lái)。我就在黑暗中生活了一年多，直到來(lái)到爺爺家我才找到了快樂(lè)。

在爺爺家，我總能聽(tīng)到爺爺?shù)男β?，而且在我認(rèn)為不值得笑的時(shí)候也能聽(tīng)見(jiàn)他爽朗的笑聲。我感到非常奇怪，就問(wèn)：“爺爺，您為什么總笑？”

爺爺笑著說(shuō)：“我告訴你一句話，每天三聲大笑，保你長(zhǎng)生不老。與其每天擺出一副嚴(yán)肅的樣子還不如換一副開(kāi)心的笑容呢。如果你笑了，你就會(huì)感覺(jué)很快樂(lè)。你可以試試?！蔽以囍α诵?，感覺(jué)放松了很多。但是那表情并不是我真正的心情。所以我就去尋找快樂(lè)和開(kāi)心。

哥哥聽(tīng)說(shuō)我在尋找快樂(lè)，笑著說(shuō)：“開(kāi)心是無(wú)處不在的，沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候你就能得到它，你去尋找吧。”我看著哥哥的笑臉，自己也不自覺(jué)地笑了笑。

下午，我看到兩則笑話，情不自禁地哈哈大笑。哥哥說(shuō)：“沒(méi)事的時(shí)候，自己想想看過(guò)的笑話，心情就會(huì)好起來(lái)，就會(huì)很快樂(lè)。”經(jīng)過(guò)努力，我能真正地笑了。

我已經(jīng)能發(fā)自內(nèi)心地笑了。一想自己尋找快樂(lè)的過(guò)程，我就非常想笑。我找到快樂(lè)了，美好的記憶就是快樂(lè)!

尋找快樂(lè)作文 篇5

不知道為什么這幾天心情總是開(kāi)心不起來(lái)，我想可能是因?yàn)樽约禾^了的緣故吧！在我整理書(shū)架時(shí)，我看到了一本書(shū)，書(shū)名叫《尋找快樂(lè)的種子》?？吹竭@個(gè)題目，我不禁眼前一亮，心想：對(duì)呀，我為什么不去尋找快樂(lè)的種子呀！

我走進(jìn)廚房問(wèn)媽媽：快樂(lè)的種子是什么？媽媽想了一會(huì)說(shuō)：我覺(jué)得應(yīng)該是寬容待人。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：對(duì)，寬容待人快樂(lè)的種子，對(duì)別人寬容彼此才會(huì)快樂(lè)呀！但我又仔細(xì)想了想：快樂(lè)的種子有許多，不止是一個(gè)，其他的是什么哪？

我又問(wèn)正在看電視的爸爸，快樂(lè)的種子是什么？爸爸毫不猶豫的說(shuō)：是認(rèn)真，只有認(rèn)認(rèn)真真得干好每一件事，才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。對(duì)呀！認(rèn)認(rèn)真真得干好每一件事，自己才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，開(kāi)心呀！快樂(lè)的種子只找到了兩個(gè)，還差許多呢，剩下的去哪找呢？

正在這時(shí)我看到了正在看書(shū)的姥姥，便去問(wèn)姥姥快樂(lè)的種子是什么？姥姥指了指書(shū)本說(shuō)：快樂(lè)的種子是知識(shí)。一個(gè)人有了知識(shí)才會(huì)快樂(lè)，成功。姥姥說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有知識(shí)的人怎么會(huì)快樂(lè)呢？

正當(dāng)我想著，看見(jiàn)了妹妹，便去問(wèn)她快樂(lè)的種子是什么？她天真得說(shuō)：快樂(lè)的種子是爸爸媽媽天天都讓我看《孫悟空》、《藍(lán)貓》、《米老鼠》，天天都帶我出去玩。是呀，最簡(jiǎn)單的快樂(lè)種子就是玩，我們都是孩子，玩是我們的天性，憑什么不讓我們玩！

問(wèn)到此時(shí)，我明白了，快樂(lè)的種子有很多，每個(gè)人心中快樂(lè)的種子都不一樣，但每一顆種子都要我們用心去體會(huì)，去感受，去發(fā)現(xiàn)，去種植。只有這樣我們才會(huì)快樂(lè)一生……

但愿快樂(lè)是一個(gè)永遠(yuǎn)不枯萎的花朵，伴我們走過(guò)這短暫而又美好的一生。

尋找過(guò)去作文匯編

不斷改進(jìn)作文能力是提高綜合素質(zhì)的重要途徑，寫(xiě)作可以讓我們更加理解和感知人與人之間的情感。我為了滿足您的要求整理了以下信息：“尋找過(guò)去作文”。我們感謝您的支持和喜愛(ài)也希望您能將這篇文章分享給您的朋友們！

尋找過(guò)去作文(篇1)

尋找過(guò)去

在生活中，我們總會(huì)想起一些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，然而，時(shí)間早已將它們深埋在記憶的深處。有時(shí)候，我們會(huì)不由自主地想要回憶起那些被時(shí)間模糊的過(guò)往。我們開(kāi)始重新尋找過(guò)去，試圖找到那些難忘的記憶，試圖找回那些曾經(jīng)陪伴我們的人和事情。

這一天，陽(yáng)光明媚，我決定去找回一些我曾經(jīng)放在心底的記憶。走在街道上，我想起了童年的時(shí)光，一些在我心里刻下深深印記的回憶開(kāi)始涌上心頭。我來(lái)到了自己曾經(jīng)居住的小區(qū)，走進(jìn)那條熟悉的小巷，一朵桃紅色的花兒映入我的眼簾，我頓時(shí)想起了小時(shí)候父親種下的一棵臺(tái)灣櫻花。那年春天，櫻花盛開(kāi)的時(shí)候我正走在路上，突然聽(tīng)到了熟悉的花香，我開(kāi)始奔跑，一路來(lái)到了那株櫻花樹(shù)下，遠(yuǎn)處的父親看見(jiàn)我來(lái)了，他沖我笑了笑，我也笑了。這是那個(gè)春天，我銘記至今。

我站在遠(yuǎn)處的花壇邊，緩緩地靠近那株櫻花樹(shù)，再次聞到了花香，只是，那株櫻花樹(shù)已不再是昔日的模樣。在美麗的櫻花里，我發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的東西，這些東西告訴我，時(shí)間在它逝去的歲月里，將它深深地打上了歲月痕跡。樹(shù)干上的裂縫，枝條上的傷痕、葉子上的斑點(diǎn)……它們不像是生長(zhǎng)繁衍帶來(lái)的自然磨損，更像是歲月留下的印記。

在漫步回家的路上，我路過(guò)了一家老面館，看到里面老大爺?shù)纳碛?，我突然又想起了童年時(shí)我的午餐，一碗熱騰騰的面條，一份油膩膩的糖醋排骨。那時(shí)，我學(xué)會(huì)了拿筷子夾東西，學(xué)會(huì)了大口吃面，學(xué)會(huì)了后來(lái)才知道叫“返璞歸真”的滋味。那一年的夏天，回味至今。

一路走來(lái)，我又回憶起了許多與我一同成長(zhǎng)的親人朋友，他們的笑聲、眼神、言談舉止，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在我生命的某一段留下了獨(dú)特的空缺。那些日子漸漸隨著時(shí)間的飛逝而模糊，但它們?cè)?jīng)徘徊在我的生命中，經(jīng)歷著我經(jīng)歷過(guò)的歡笑、淚水、誘惑、怨恨、困頓和坎坷。這些時(shí)光里的人與事，讓我在生命的漫長(zhǎng)道路上，領(lǐng)悟出了數(shù)不清的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我從盲目到明白，從無(wú)知到偉大。

回到家中，我打開(kāi)那個(gè)昔日存放玩具的地方，從里面找出了一只小熊和一些玩具，它們?cè)?jīng)是我最好的朋友，即使現(xiàn)在，它們依然給我?guī)?lái)了歡笑和快樂(lè)，陪我睡過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)安穩(wěn)的夜晚。

我們總會(huì)想起那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，不時(shí)地去尋找過(guò)去。回憶著曾經(jīng)陪伴過(guò)我們的人和事情，或許能帶給我們靈感與啟示，我們的經(jīng)歷將會(huì)使我們成為更好的人，讓我們迎接未來(lái)更美好的人生。

尋找過(guò)去作文(篇2)

記憶中是一種滿足感，特別喜歡。每當(dāng)我做完作業(yè)，平靜下來(lái)，我就忍不住回憶起過(guò)去的畫(huà)面。

我發(fā)現(xiàn)我不喜歡酒店廚師精心烹制的盛宴佳肴，卻對(duì)家鄉(xiāng)的特色小吃冰晶豆腐情有獨(dú)鐘。相信有人會(huì)覺(jué)得奇怪。豆腐為什么用“冰晶”這個(gè)詞來(lái)形容？其實(shí)稱謂是村民給的。村里一個(gè)老人，把家鄉(xiāng)的特色小吃反復(fù)炮制了近十年。每天下午，我們總是看到熟悉的身影在我們身邊徘徊，踩著車，有時(shí)還大聲喊著簡(jiǎn)單的哭聲！那幅畫(huà)在村道上形成了一道美麗的風(fēng)景。

那豆腐真好吃?？此仆该?，亮白，但也充滿濃郁的鄉(xiāng)村氣息，很吸引人。那時(shí)候我們圍著老人的小攤，回家前總要開(kāi)開(kāi)心心的吃幾口好吃的豆腐，那是我們小時(shí)候最開(kāi)心的事！

那個(gè)有趣的東西已經(jīng)不存在了，大概是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。雖然只能回憶過(guò)去，但記憶還是溫暖的。唯一不變的是，每天傍晚在村道上，依然有老人在閑逛，賣著好吃的豆腐小吃，與村道兩旁的老房子形成對(duì)比，顯得滄桑而有格調(diào)。

來(lái)源于生活本身而任何修飾的香氣是享受！

尋找過(guò)去作文(篇3)

如夢(mèng)如煙的往事已如一條流淌的小河漸漸遠(yuǎn)去了，數(shù)著往昔那輕輕巧巧的腳步，心里蕩起了一陣陣漣漪。我無(wú)法用心去挽回那曾經(jīng)令我沉醉的過(guò)去，就如雨霧中升騰的并不是絢麗的云彩一樣。也許明天的星光更加燦爛，但過(guò)去的夢(mèng)境將永存。

過(guò)去是天空中搖曳的一只風(fēng)箏，載滿了純真的笑聲，伴隨著微風(fēng)的蕩漾，漸漸化為了藍(lán)天中的一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)定格于心田的點(diǎn)。風(fēng)箏飛走了，卻牽動(dòng)著放風(fēng)箏的人的雙眼。多想用風(fēng)箏編織一個(gè)屬于明天的夢(mèng)，放飛的是憂愁，收獲的是灑脫與自在。過(guò)去在純真的心靈中漸漸遺失，任憑一步一回首的感嘆。遠(yuǎn)離了無(wú)憂無(wú)慮的生活，遠(yuǎn)離了仿佛過(guò)濾了的清朗笑聲，遠(yuǎn)離了如兩潭泉水般涌出的淚水，遠(yuǎn)離了那種遙不可及的企盼。

過(guò)去是小學(xué)校園中響著的那口古鐘，斑斑銹跡不僅僅留下了歲月的痕跡，更呈現(xiàn)一份沉重與莊嚴(yán)。一度接受著風(fēng)雨的洗禮，一度發(fā)出清晰的警惕聲。時(shí)間的流逝莘莘學(xué)子忘掉曾經(jīng)的汗水與辛勤，但匆忙的腳步聲中卻依舊停留著鐘聲。鐘聲預(yù)示著過(guò)去，也展望著明天，鐘聲與人的朝夕相處，讓人也著實(shí)地感動(dòng)著。也許可以灑脫地說(shuō)我們什么也不在乎，但不能說(shuō)不在乎過(guò)去，因?yàn)檫@也如同海中一顆璀璨的珍珠，散發(fā)著誘人的色彩，古鐘記錄了太多太久的歷史，有你有我也有他。都市的喧囂與迷茫掩蓋了樸實(shí)，但古鐘卻可以敲擊心靈讓我們回首曾經(jīng)的自己。

過(guò)去是寒風(fēng)中的一株枯枝，敗落，蕭條。從春天微風(fēng)吹拂中，看到了茂盛與濃郁，從秋風(fēng)的蕭瑟中看到了落葉的飄零與消逝。也許就這樣，鑄造出了白雪中的枯枝，與其說(shuō)它沉寂在落葉紛飛的痛苦中，不如說(shuō)它在雪的擁抱中更顯出晶瑩剔透的風(fēng)彩。過(guò)去帶走了歡笑、痛苦、惆悵，留下的是回憶，但卻有一種甜蜜的滋味，甜蜜得如同兒時(shí)口中含著的麥芽糖?；ㄩ_(kāi)花落，潮漲潮落，看似生活如同平淡的水，但細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦中有一個(gè)更廣闊的空間，只要認(rèn)真去填補(bǔ)，就可以從過(guò)去的縫隙中窺出成長(zhǎng)的足跡，即使是那樣彎曲與幼稚。

過(guò)去帶著回憶漸漸隱去，我用自己的心去感受尋找著過(guò)去，尋找那一瓣瓣透著馨香的如花朵似的往事，尋找我所追求的那份真實(shí)的恬淡與自然，尋找著我渴望再次擁有的真情的種子。

后記：昨天是今天的過(guò)去，今天將成為明天的過(guò)去，不必感傷，不必潸然淚下，明天的路還很長(zhǎng)，還有更多精彩的故事將會(huì)來(lái)到我身邊，我終于釋然了一切，明白了過(guò)去與長(zhǎng)大，過(guò)去與成熟沒(méi)有真正的界限。

尋找媽媽作文8篇

作文是提升語(yǔ)文運(yùn)用能力的核心訓(xùn)練，透過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地反思自己，挖掘內(nèi)心真實(shí)需求。一些同學(xué)常常即興寫(xiě)作，結(jié)果作文邏輯混亂。跟隨欄目小編，從獨(dú)特的角度探究“尋找媽媽作文”，希望我的分享能幫助您擁有更自由的人生！

尋找媽媽作文【篇1】

今天陽(yáng)光燦爛，藍(lán)藍(lán)的天空上，幾朵白云飄來(lái)飄去。我非常高興，因?yàn)槲液屯馄?、媽媽正走在了去趕集的路上。說(shuō)起趕集，我還是頭一回，所以心中的問(wèn)號(hào)很多。我問(wèn)外婆什么才是真正的趕集？外婆告訴我，趕集又叫趕墟，五天為一個(gè)墟日，是農(nóng)民們把自己種的農(nóng)作物、蔬菜拿到集市里去賣，也有一些廠家、商家、小販也在這個(gè)時(shí)候去賺一些錢，農(nóng)村的集市就好比城市的超市。

聽(tīng)著外婆的介紹，很快我們就來(lái)到了集市，這里人聲鼎沸，熱鬧非凡。地上擺滿了芝麻、玉米、地瓜、辣椒，還有攤販們的冰糖葫蘆、棉花糖、羊肉串。吆喝聲、交談聲、車聲，聲聲入耳。有的人們急匆匆地挑選著物品；有的人們不緊不慢地左拿拿、右瞧瞧；許多和我同齡的孩子也挑了自己喜歡的物品；遠(yuǎn)處一個(gè)大胡子老爺爺穿著藍(lán)布長(zhǎng)袍，腰上掛著長(zhǎng)煙槍和煙袋正在挑選著他鐘愛(ài)的金絲煙呢；而我，兩手拿著冰糖葫蘆，左舔舔，右舔舔，滿載而歸！

尋找媽媽作文【篇2】

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，小溪路過(guò)了許多地方，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，它終于知道要怎樣才能尋找到浩瀚的汪洋大海媽媽了。

小溪在大江上遇到了農(nóng)夫，它很有禮貌地問(wèn)道：親愛(ài)的農(nóng)夫啊，請(qǐng)問(wèn)要怎樣才能到達(dá)大海呀？農(nóng)夫見(jiàn)它這么真誠(chéng)，就告訴它：只要一直往東走，就能到達(dá)大海了。謝謝您！小溪邊走邊說(shuō)。

這時(shí)，來(lái)了一條小河流，它連正眼也不瞧地對(duì)著農(nóng)夫問(wèn)：喂，臭老頭兒，要怎樣才能到大海呀？快說(shuō)！農(nóng)夫心理想：這條小河流，一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，我該怎么辦呢？對(duì)，就這樣辦！快說(shuō)！小河流催促道。只要一直往西走，就能到達(dá)大海了。農(nóng)夫誠(chéng)懇地回答道。嘩，小河流連謝謝也不說(shuō)一聲就無(wú)影無(wú)蹤了。

再說(shuō)小溪，離開(kāi)了大江，來(lái)到了大西洋，它又問(wèn)：大西洋姐姐，我要怎樣才能找到大海媽媽呀？只要一直往南走，就能看到大海媽媽了。大西洋用它那清脆的聲音回答了小溪。Thankyou.小溪說(shuō)完后就繼續(xù)趕路。

沒(méi)過(guò)多久，小河流因?yàn)樽咤e(cuò)方向也來(lái)到了大西洋姐姐那里。小河流用它表示霸道的聲音問(wèn)大西洋：姓大的，要怎樣才能到大海？大西洋心里想：好啊，你居然不尊敬長(zhǎng)輩，真是罪有應(yīng)得，看我怎么懲罰你！只要一直往北走，就能到達(dá)大海。還沒(méi)等大西洋說(shuō)完，小河流就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

小溪流就在這時(shí)找到了大海媽媽，開(kāi)心地與它擁抱在一起，而小河流呢，就一直往北走，走著走著，突然感覺(jué)自己的身體越來(lái)越小了，回頭一看，原來(lái)自己在一個(gè)干旱的村子里，被那里的災(zāi)民將自己身上的水用勺子舀走了，過(guò)了一會(huì)兒，小河流就這樣光榮地被英勇?tīng)奚恕?/p>

尋找媽媽作文【篇3】

夏天，有一只毛毛蟲(chóng)從一片葉子上出生了，肥肥的身體好像QQ糖，六只小腳在慢慢地爬行。

毛毛蟲(chóng)東瞧瞧，西看看，半天找不到自己的媽媽。于是，它就開(kāi)始了尋找媽媽的旅行。

它一開(kāi)始碰到了蟬，它問(wèn)蟬：你是我的媽媽嗎？蟬回答道：不是，***媽的身子比我的還細(xì)，你去其它地方找吧。

夏哥哥慢慢離開(kāi)，秋姐姐也就歸來(lái)了。夜晚，毛毛蟲(chóng)走啊走，碰上了草叢里在唱歌的蟋蟀，便問(wèn)道：你是我的媽媽嗎？蟋蟀回答：不是，***媽的腿沒(méi)有我的長(zhǎng)。你到其它地方找吧！

寒冷的冬天來(lái)了，毛毛蟲(chóng)冷得直發(fā)抖，它找到一片葉子，躺在里面再包起葉子，度過(guò)這大雪紛飛得冬天。

第二年，溫暖的春天來(lái)了，毛毛蟲(chóng)從葉子里爬了出來(lái)，又開(kāi)始尋找媽媽的旅行。

過(guò)了三天三夜，毛毛蟲(chóng)碰上了一只蝴蝶，它問(wèn)蝴蝶：你是我的媽媽嗎？蝴蝶回答：是的，我是你的媽媽。不過(guò)，孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你自己看一下你的后背吧！毛毛蟲(chóng)看了一下自己的后背，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了一對(duì)五顏六色的翅膀，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光美麗極了。忽然，媽媽從它后背消失了，毛毛蟲(chóng)知道，它長(zhǎng)大了，不用靠媽媽了，要獨(dú)立生活了。于是，一轉(zhuǎn)眼，它就展開(kāi)雙翅，消失在那白茫茫的迷霧中，放飛了自己新的一生。

尋找媽媽作文【篇4】

明天就是母親節(jié)了，老師要我們找偉大的母愛(ài)，我找到了許多許多。

媽媽的愛(ài)藏在我的小房間里。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，媽媽就為我整理房間，忙忙碌碌的，她沒(méi)有一絲抱怨；媽媽的愛(ài)藏在電話里。每天媽媽都不在家，晚上，電話里會(huì)傳來(lái)媽媽種種關(guān)心的話語(yǔ)；媽媽的愛(ài)藏在衣服里，冬天，我的衣服弄臟了，媽媽就用那冰冷的水為我洗衣服；媽媽的愛(ài)藏在被子里，我的被子臟了，媽媽不辭辛苦地幫我洗那又重又大的被套，結(jié)果洗得腰酸背疼；媽媽的愛(ài)藏在我的眼睛里，我的視力不好，媽媽總是抽時(shí)間陪我去治療；媽媽的愛(ài)藏在我的成績(jī)里，每當(dāng)我考的差時(shí)，媽媽總是放下眼前的工作來(lái)幫我分析題目……

媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，是無(wú)需回報(bào)的。在母親節(jié)到來(lái)之際，我為我找到媽媽的愛(ài)而自豪，更為擁有媽媽的愛(ài)而深感幸福！

尋找媽媽作文【篇5】

第二章開(kāi)始行動(dòng)收集好了材料，我們行動(dòng)了。我問(wèn)小南瓜：“第一站是哪？”小南瓜說(shuō)：“是冰雪天地。”我說(shuō)：“大家先把棉襖等東西準(zhǔn)備好?！焙昧撕螅覀兂霭l(fā)了，我們沿著小路向前走。突然，小雪梨說(shuō)：“小章魚(yú)，我們是不是該留些人在這做通訊。”我一想：對(duì)啊。于是，我叫了幾個(gè)小朋友留在了小小國(guó)。又開(kāi)始走了。走了一個(gè)小時(shí)，小蚊子說(shuō)：“我怎么覺(jué)得有點(diǎn)冷??！”

小南瓜說(shuō)：“離冰天雪地只有10公里了?！薄澳强禳c(diǎn)把棉襖穿起來(lái)吧！”我穿上了棉襖，“穿好后出發(fā)?！眮?lái)到了冰天雪地，我們從包里拿出面包，水，吃了起來(lái)。吃飽后，我們繼續(xù)行動(dòng)。突然，幾只企鵝過(guò)來(lái)了它們問(wèn)：“你們來(lái)著干嗎??？”我們說(shuō)明了事情，聽(tīng)完后，一只企鵝說(shuō)：“真奇怪，米奇米奇可是打著燈籠也難找的好人呢，為什么會(huì)抓你們的父母呢？不過(guò)你們來(lái)到這也累了，晚上先住這吧！”于是，我們就現(xiàn)在這住下了……

（待續(xù)）

尋找媽媽作文【篇6】

⑴作文課。老師教完了應(yīng)用文寫(xiě)作后，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每個(gè)人寫(xiě)一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫(huà)瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫(xiě)。

⑵同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己的媽媽丟了，寫(xiě)一則尋人啟事?面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。

⑶見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜，老師說(shuō)，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)。首先，寫(xiě)下丟失人的姓名。

⑷大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字。

⑸老師說(shuō)，性別。

⑹女。大家刷刷寫(xiě)下。

⑺丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō)，我媽好像42歲了吧。有人說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō)，我今年14歲，我媽媽該有38歲了吧。幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己母親的年齡。

⑻老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫(xiě)出丟失人的體貌特征。

⑼大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說(shuō)的也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背土面有道傷疤，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。

⑽同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢?臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣?好像是有的，但想不起來(lái)在哪兒了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過(guò)傷疤?倒真的沒(méi)注意過(guò)。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧?可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎?

⑾同學(xué)們勉強(qiáng)寫(xiě)下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。

⑿老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳又鴮?xiě)，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。

⒀班里再次炸開(kāi)了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開(kāi)了。哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即就注意到了;最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意過(guò)。

⒁作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能寫(xiě)完整、寫(xiě)準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō)，不是尋人啟事難寫(xiě)，而是大家對(duì)自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。

⒂天底下的爸爸和媽媽，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。

⒃每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影;只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸;只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的身影要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情?讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始。

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。

______________________________________________________

2、第⑼段開(kāi)頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫(xiě)在下面。

______________________________________________________

3、體會(huì)第⒀段中加粗詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。

______________________________________________________

4、第⒁段中畫(huà)橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

______________________________________________________

5、說(shuō)說(shuō)第⒃段中畫(huà)線句子的含義。

______________________________________________________

尋找媽媽作文【篇7】

尋找媽媽

在很遙遠(yuǎn)的地方，有一只小螞蟻，名叫樂(lè)樂(lè)，他心地很善良，但是不幸的是，他的媽媽去世了，爸爸為了不讓他傷心，便騙他說(shuō)媽媽去了大海的另一邊。有一天，樂(lè)樂(lè)做了一個(gè)夢(mèng)……

在夢(mèng)里，樂(lè)樂(lè)決定一個(gè)人去大海的另一邊尋找他的媽媽。樂(lè)樂(lè)在一棵大樹(shù)下找到了一塊西瓜皮，樂(lè)樂(lè)想，這正好是一條船，可以帶我去大海的另一邊，可是用什么當(dāng)船槳呢？正當(dāng)樂(lè)樂(lè)發(fā)愁的時(shí)候，他看到了一根小木棍，這正好可以當(dāng)船槳啊！

樂(lè)樂(lè)把船推到了水里，跳了上去，用船槳?jiǎng)澃澃?，劃了好久好久，終于劃到了大海的另一邊，他現(xiàn)在好累好累，就在海邊睡著了，夢(mèng)里，他夢(mèng)到了他的媽媽，媽媽對(duì)他說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我的孩子，我就在山那邊……”

樂(lè)樂(lè)醒來(lái)了，他記住了媽媽的話，媽媽就在山那邊，他要去找他的媽媽。

他翻過(guò)了那座山，看到了一個(gè)老爺爺，他對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你是來(lái)找你媽媽的吧？我已經(jīng)知道你要來(lái)了，你媽媽就在山洞里，只要你答對(duì)了這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，就可以見(jiàn)到你的媽媽了?！睒?lè)樂(lè)說(shuō)：“盡管出吧！”老爺爺說(shuō)：“訂報(bào)紙的份數(shù)和需要的錢數(shù)是正比例嗎？”樂(lè)樂(lè)心里想：這道題里每份報(bào)紙的錢數(shù)都是一樣的，這道題里一定的量是隱藏的。于是，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“訂報(bào)紙的份數(shù)和需要的錢數(shù)是正比例！”

老爺爺聽(tīng)了樂(lè)樂(lè)的回答，說(shuō)：“你可以去見(jiàn)你媽媽了?！?/p>

樂(lè)樂(lè)很高興，見(jiàn)到了媽媽，媽媽見(jiàn)到了樂(lè)樂(lè)，對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你是個(gè)小男子漢了，要學(xué)會(huì)照顧爸爸，回到爸爸身邊去吧，爸爸需要你?！睒?lè)樂(lè)聽(tīng)了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定會(huì)照顧好爸爸的！”

樂(lè)樂(lè)醒來(lái)了，記住了媽媽的話：要好好照顧爸爸，從此，他們快樂(lè)的生活著……

尋找媽媽作文【篇8】

今天上作文課時(shí)，老師讓寫(xiě)一則特殊的作文。

假如媽媽或爸爸走失了，我們?nèi)绾螌?xiě)尋人啟事。

首先，老師讓寫(xiě)媽媽的名字，性別，年齡。

名字，大家都知道，性別也都是脫口而出。可是到年齡時(shí)，大家都鴉雀無(wú)聲了。

媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。

其次，寫(xiě)下媽媽的體貌特征。

大家七嘴八舌，說(shuō)起了媽媽早上出門時(shí)穿的什么顏色的衣服。

老師聽(tīng)到打斷了我們的話：“這不是體貌特。請(qǐng)你們寫(xiě)下來(lái)，你們的媽媽，區(qū)別于其他同齡人的標(biāo)志?！?/p>

一下子，同學(xué)們又沒(méi)有了聲音。

老師說(shuō)：“你們認(rèn)真觀察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個(gè)字是什么意思嗎？一

個(gè)女，一個(gè)馬，家里，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個(gè)女人，就是你的媽媽啊?！?/p>

老師讓一個(gè)同學(xué)撥通了媽媽的電話號(hào)碼，讓同學(xué)問(wèn)媽媽她的體貌特征，那位媽媽脫口而出，女兒的身高、體重、有什么特別的愛(ài)好、上學(xué)時(shí)穿什么衣服都知道，甚至，她準(zhǔn)確說(shuō)出了女兒鞋子的顏色和款式。

班上一片沉默。

最后，寫(xiě)下媽媽走失時(shí)，穿的衣服顏色款式。

同學(xué)們的筆尖在紙上滑過(guò)，寫(xiě)下了很多似是而非的特征。我寫(xiě)了幾個(gè)句子之后，再也寫(xiě)不下去了。

中國(guó)有句古話，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。

可是我們，是怎么對(duì)待父母的？

一篇尋人啟事，讓我認(rèn)識(shí)到，我對(duì)媽媽的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。