教學(xué)日記

教學(xué)日記8篇。

對于不少人來說文檔寫作任務(wù)是一件令人感到十分繁瑣的事情，學(xué)者們開始注意到了范文在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的作用。值得注意的是范文清晰的邏輯和優(yōu)秀的框架，你好搜集優(yōu)秀的范文了嗎？專為讀者整理“教學(xué)日記”文章由我們親自挑選。

教學(xué)日記 篇1

杜甫和李白，唐朝文學(xué)星空中兩顆耀眼的明星，也是世界文學(xué)星空中永遠(yuǎn)耀眼的兩顆明星。中國人讀書，很早就會與這兩顆明星邂逅。這是宿命，也是幸福。

昨天和孩子們一起與二十六歲時乘船路過天門山的李白相遇，看到了一個青春年少、意氣風(fēng)發(fā)的李白。今天，我們要于齊魯之地與漫游的杜甫見面，孩子們會認(rèn)識一個怎樣的杜甫呢？

第一節(jié)語文課，預(yù)習(xí)《望岳》。昨天已經(jīng)有了第一次課堂預(yù)習(xí)的嘗試，今天，是方法的鞏固，也是效果的檢驗(yàn)。讓學(xué)生自己回顧，昨天提出的預(yù)習(xí)任務(wù)和要求是什么。會有遺忘，沒關(guān)系，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，比我再說一遍，價值明顯得多。大多數(shù)孩子的表現(xiàn)令人欣喜，有條不紊地預(yù)習(xí)，還充滿了自信，享受著自主收獲的成就感。有四個孩子預(yù)習(xí)效率突出，別的孩子還在繼續(xù)預(yù)習(xí)的時候，他們已經(jīng)完成了預(yù)習(xí)并申請完成了生字聽寫過關(guān)的任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動，一些孩子發(fā)現(xiàn)，老師所承諾的獎勵，原來是自己獎給自己的。

接下來的第二節(jié)語文課，對話《望岳》?！霸馈敝傅氖鞘裁?？高大的山；這里指泰山。順勢了解了一下“五岳”，以及泰山號稱“五岳獨(dú)尊”的知識。交流詩句意思，學(xué)生已經(jīng)能很好地運(yùn)用注釋，自己組織語言說出自己對詩句的理解了。我只需要引導(dǎo)一下，每句詩寫的是詩人在什么樣的位置“望”泰山所見的景象。從遠(yuǎn)望到近望再到細(xì)望，泰山之綿延高聳，層云之激蕩，飛鳥之高翔高居，給詩人帶來了怎樣的心靈體驗(yàn)，激發(fā)了詩人怎樣的情懷呢？最后一句，是詩人望岳感懷的集中抒發(fā)：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！睂W(xué)生也很快發(fā)現(xiàn)，整首詩的脈絡(luò)，就是由景到情，觸景生情，“望”而生“渴望”。此時此刻，當(dāng)我很自然地讓孩子們“成為”望岳的杜甫時，他們誦讀最后一句的神情、語氣就充滿了豪情了。

詩讀到這兒，自然聯(lián)想到了望天門山的李白了。李白當(dāng)年二十六歲，矗立船頭，望的是天門山嗎？是，又不僅僅是。他望的還有偉大的夢想和胸懷的壯志。杜甫寫作此詩，二十三歲。他望的是泰山嗎？是，又不僅僅是。他望的也有偉大的夢想和胸懷的壯志。這樣的鏈接，這樣的比照，學(xué)生的眼睛就有了發(fā)現(xiàn)的光彩，有了朦朧的向往。這就夠了，站起來，挺起胸膛，誦讀?？梢韵抡n了。

和孩子們一起享有這樣的課堂，很幸福。

花了近一個月的時間，致力于重塑習(xí)慣，讓教室生活擁有規(guī)則和合理的節(jié)奏，以至于影響了之前學(xué)科學(xué)習(xí)上效率。但為了能真正促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)的發(fā)展和學(xué)生各方面的成長，這樣的臨時犧牲是必須的選擇。能收獲今天這樣的課堂——雖然還有少數(shù)幾個孩子注意力容易渙散——已經(jīng)證明了孩子們的進(jìn)步。

今天梳理晨誦詩文的積累情況，很多學(xué)生落下了很多。我設(shè)計(jì)了“晨誦詩文背誦進(jìn)度條”，作為記錄和督促，希望從現(xiàn)在開始，和孩子們一起努力，越來越好。

教學(xué)日記 篇2

一、導(dǎo)入

小朋友們，我們經(jīng)常寫，今天我們就來看一位小朋友的好嗎?

二、朗讀感悟

1、自由朗讀。抓住“‘我’做了一個什么夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文。

2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)椤拔摇钡膲粝霙]有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)。可以設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢?并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么?同時指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。

3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣?后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?

4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。

三、實(shí)踐活動

按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)。

提示：

1、今天你做了什么?

2、你到過什么地方?看到或聽到什么?

3、你最想干什么?

4、今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……

要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗(yàn)寫話的快樂。可以指名上臺朗讀。

教學(xué)日記 篇3

一九XX年八月二十七日

今天上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，心里覺得沒底，就怕講不好。此前我一直代理化，從未代過數(shù)學(xué)，來韓中后校長要我代初三數(shù)學(xué)，班里還有十幾個復(fù)讀生，如果講不好影響他們明年中考，那可是罪莫大焉。所以我一開始就開誠布公地告訴大家：“我以前代的是物理化學(xué)，代數(shù)學(xué)是第一次，不太熟悉。如果講的不好，或有不對的地方，請大家提出意見，以便改進(jìn)。總之咱們共同研究吧。”

對我這種自謙的表態(tài)，學(xué)生們反映不一。有的表現(xiàn)出鄙視的神情，有的顯得懊喪，也有人悲觀失望，尤其是復(fù)讀生。

但我會盡最大努力教好這門課，不會讓他們失望！

十月八日

經(jīng)過一個多月的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)掌握了初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，覺得得心應(yīng)手了。就如我剛到二中代高三化學(xué)，起初心里特發(fā)怵，就怕講不好讓學(xué)生起哄。后來通過苦心專研教材，過去學(xué)的知識，很快在腦子里重現(xiàn)并連貫起來。所以盡管遠(yuǎn)離知識三十多年，仍然沒有丟掉，用它們的時候還能招回來。

國慶節(jié)后小測一次，成績還不錯，我決定搞個民意測驗(yàn)，讓同學(xué)們積極發(fā)表對教學(xué)的意見。一一查看學(xué)生們交來的紙條，發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)的感慨很有代表性。他寫道：

田老師，很對不起你，請你原諒。您第一天上課時說沒有代過數(shù)學(xué)，要和大家共同研究。我就有點(diǎn)看不起你，心里說學(xué)校怎么派來這么個數(shù)盲給我們講課。我就失去了信心，唉，明年中考又吹了，破罐子破摔吧?？墒峭ㄟ^一段時間實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。您是太謙虛了，其實(shí)您講得很好，比過去的老師還講得好。我逐漸增強(qiáng)了信心，現(xiàn)在更是信心百倍，明年一定爭取考上高中。田老師，謝謝您！

教學(xué)日記 篇4

《將心比心》教學(xué)日記精選

今天，我講授的是第二單元的最后一課，是一篇自學(xué)課文《將心比心》，這篇課文語言精煉，淺顯易懂，而且沒有太多生字和比較難懂的詞匯，卻能給讀者帶來很大的震撼力。我在講授這節(jié)課時是這樣設(shè)計(jì)的：先通讀課文，理清文章大意，找出文中所寫的兩件事，口頭敘述；再讀課文，讓學(xué)生進(jìn)行換位思考體會，與文本進(jìn)行對話。在相互交流中，再反復(fù)閱讀文中的人物對話，以加深理解。最后，再聯(lián)系生活實(shí)際，說說對將心比心的理解。在學(xué)生在讀中說，在說中進(jìn)行理解，在理解中進(jìn)行升華，將關(guān)心理解尊重互助落實(shí)到學(xué)生的生活中，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。

課時在教學(xué)中，卻出現(xiàn)了我始料不及的情況。在進(jìn)行第二環(huán)節(jié)時，我讓學(xué)生從文本中找出“阿姨”對“奶奶”說的一番“將心比心”的話，找出“媽媽”對護(hù)士說的一番感人肺腑的話，很多學(xué)生都說不出來，我愕然！讓學(xué)生再快速瀏覽課文，希望能通過再次閱讀能夠發(fā)現(xiàn)這明顯的答案?？墒钱?dāng)我再次提問班上那些程度不是很好的學(xué)生是還是“沉默是金”。我在思考：是不是我的'教學(xué)方式不適？還是我的教學(xué)模式有問題？

課后我認(rèn)真思考，結(jié)合他們平時的表現(xiàn)，這些孩子平時不是很喜歡讀書，在讀書的時候經(jīng)?！芭苌駜骸保栽谒伎紗栴}時經(jīng)歷肯定不是很集中。這讓我有了很多反思：在以后的讀書時間，讀是很重要的，但更重要的是要求他們?nèi)褙炞?，要在讀中有所疑，在讀中有所思，在讀中有所悟，在讀中有所學(xué)，要讓他們學(xué)會讀書。

教學(xué)日記 篇5

進(jìn)入初三后，同學(xué)們將會接觸一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)―――化學(xué)。在短短的一年時間里，同學(xué)們將會學(xué)習(xí)一些化學(xué)的基本知識，掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，同時還要應(yīng)付大大小小的考試。那么，為迎接中考，同學(xué)們應(yīng)該如何學(xué)好化學(xué)這門功課呢?就此問題，記者采訪了省會25中的任勝利老師。任老師說，萬事開頭難，對于化學(xué)這門課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們只要早起步，起好步，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利了。

◆提前預(yù)習(xí)

任老師說，現(xiàn)在正值暑假，同學(xué)們可利用開學(xué)前的這段時間，對化學(xué)課本進(jìn)行翻閱，了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作?；瘜W(xué)是“理科中的文科”，因此記憶的東西比較多，尤其是剛開始接觸化學(xué)時，需要同學(xué)們掌握的基本概念和知識點(diǎn)較多，這就要求同學(xué)們?nèi)ピ鷮?shí)記憶，為以后的學(xué)習(xí)打下好的基矗

◆認(rèn)真聽課

開學(xué)后，同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)，可以在老師的帶領(lǐng)下，隨著教學(xué)的進(jìn)度往前走。這個時候，最重要的就是認(rèn)真聽講，把每堂課的知識點(diǎn)都弄明白。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難;如果上課時不注意聽講，當(dāng)堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時間才能補(bǔ)上。因此，同學(xué)們在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。聽課時，一定要聚精會神，集中注意力，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師講課的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽課邊記筆記，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要做些記號，課后及時請教老師或同學(xué)。

◆動手實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象，獨(dú)立地做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的基矗

首先，同學(xué)們在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的'每一個演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是很生動、很直觀的，實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但如果同學(xué)們只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點(diǎn)。

其次，要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和操作步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，自己要親自動手，不做旁觀者，要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中要集中注意力，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作，對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄。

任老師提醒新一屆初三生，對于化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)報(bào)著平常心去學(xué)習(xí)，沒必要有畏難情緒。興趣是最好的老師，同學(xué)們可以觀察生活中出現(xiàn)的各種化學(xué)現(xiàn)象，然后用所學(xué)化學(xué)知識去解釋，只要有足夠的興趣，學(xué)好化學(xué)并不難!

教學(xué)日記 篇6

關(guān)于《松鼠日記》的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)字13個，寫字6個。

流利地朗讀課文。

引導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會寫日記。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：小松鼠也會寫日記呢！我們一起來看看。

聽錄音，認(rèn)字。做"語文天地"有關(guān)習(xí)題。

指導(dǎo)學(xué)習(xí)《松鼠日記》第二則。

通過自學(xué)和交流，你讀懂了什么？有什么疑問？

小松鼠和它的朋友是怎樣過冬的'？

你們還知道其他動物是怎樣過冬的？（學(xué)生匯報(bào)自己搜集的資料）

多種形式朗讀課文。

學(xué)生自學(xué)《松鼠日記》第一、三則。然后填表。（依次填寫三篇日記中寫到的季節(jié)、天氣、景色和動物活動。）

根據(jù)三則日記進(jìn)行表演。

寫字教學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)"底、擊"。

教學(xué)日記 篇7

今天，在進(jìn)行課堂教學(xué)授課時，一個疑問又浮上我的心頭，為什么現(xiàn)在學(xué)生的閱讀能力這樣差？他們閱讀的積極性這樣低？而且，“書讀百遍，其義自見”已經(jīng)講了多少遍了，可是學(xué)生對此一直是無動于衷，對閱讀提不起精神。究其原因，似乎是方法的問題，因此，在課堂上的前十分鐘，我重點(diǎn)講了閱讀方法的問題，學(xué)生對我講的方法挺感興趣，且照方法試驗(yàn)，效果還是不錯，學(xué)生閱讀的積極性大有提高。

我強(qiáng)調(diào)的方法有兩點(diǎn)，一是邊讀邊想，邊在頭腦中浮現(xiàn)出畫面。想，想什么？主要是想詞語的意思，想句子的意思；怎樣浮現(xiàn)畫面？比如《林?！芬徽n，讀到描寫“嶺”的內(nèi)容部分時，要分別在頭腦中顯示出，長的、短的、矮的、山嶺的形象，同時，還要與“云橫秦嶺”一畫面進(jìn)行比較，這樣就會加深對課文內(nèi)容的理解，提高自己的記憶效率。其二，要在讀的過程中，注意捕捉自己感受深的或是自己感興趣的內(nèi)容，這些地方一般是容易與作者產(chǎn)生共鳴的地方，找到這樣的地方，要在旁邊作上記號，待讀完全文后，回過頭再深入思考一下，想一想自己從中體會出了什么。這樣，堅(jiān)持下去，日積月累，一定會提高自己的閱讀水平和理解能力。

在快要下課的時候，我征求了一下同學(xué)們的意見，以后再讀書時，就按這樣的方法讀怎么樣，全班同學(xué)都一致同意。

教學(xué)日記 篇8

１、學(xué)生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什么時候?qū)懙模?/p>

２、小作者在“六一”兒童節(jié)前一天做了一個美妙的夢，她夢見了什么？（她夢見媽媽買了一條漂亮的裙子送給她）（88教案網(wǎng) JAB88.Com）

３、她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？我們一起去看看。

４、媽媽回來了！她的手里提著一大包東西呢！里邊有些什么呢？（老師范讀第二自然段，學(xué)生仔細(xì)聽，看看包里有些什么）（抽生說說）

５、所有的東西都有兩份，你知道為什么嗎？（一份給我，一份給阿英）

６、小作者沒有得到心愛的裙子，她心里高興嗎？如果你是她，你心里會怎樣想？（抽生說說）

７、試讀第四自然段，讀出生氣的語氣。

８、齊讀第一則日記。

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教師日記(分享8篇)

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教師日記(篇1)

今天是教師節(jié)，學(xué)校的老師們各個喜氣洋洋的！

我們班上悄悄給老師準(zhǔn)備了一個驚喜......

沒過多久，老師來了，我們表面上沒說什么，心里可都清楚著呢！這時候老師有事出去了。同學(xué)們馬上把禮物拿了出來，放在了講臺上。老師一回來，我們馬上站了起來，用整齊又響亮的聲音說：“老師您辛苦了”！老師看到講臺上的禮物，又聽到我們這翻話。開心的笑了！

教師日記(篇2)

【1】您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。愛是不能忘記的!老師，謝謝您!

【2】將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!

【3】您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒!

【4】像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!

【5】老師，您辛苦了!能使艱難之事變得容易的人是教育者。

【6】這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻(xiàn)，就不會有我們今天的成功。

【7】我深深地感激您所做的一切。我們送您一件小禮物，以表我們對您的感激之情。教師節(jié)愉快!

【8】老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長。2年后的今天，是誰為您拂去雙肩的粉筆灰?

【9】想念您，懷念您--老師!對您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!

【10】深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月1日您放假，休息休息吧!

【11】輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。

【12】再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報(bào)，我說一聲“老師，你好!

【13】歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報(bào)之以李，老師，謝謝您!

【14】老師天都黑了，您乖乖的，早點(diǎn)睡吧，晚安!老師我們喜歡您笑嘛，您笑起來好漂亮，真的!

【15】是您托起我的理想之帆;是您點(diǎn)燃我的知識之火。您是我一生敬重的人!

【16】sir，在上學(xué)的時候我就默默無聞，但對于您的尊敬，使現(xiàn)在的我不能再沉默，我要說一聲：老師您好!

【17】老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍δ钌畹厮寄?，想念你?/p>

【18】夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖;此時送杯高興就好，祝福您百事可樂!

【19】你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福，快樂!

教師日記(篇3)

9月10號，是每個老師的節(jié)日，那就是教師節(jié)，每到這一天，同學(xué)們就會不約 而同的給老師送上自己用心選購的禮物。而老師們也會滿臉笑容的接受這禮物，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生用自己的心送上的。

老師這個詞在我們心中一烙下了一個深深得印記，我們的每一個知識都是老師交給我們的，老師每天都會用自己的辛苦來換回我們的好成績，那買到我們不該感恩嗎?

感恩老師，讓老師看到我們的回報(bào)，提高成績，讓老師欣慰，每一天都會把笑掛在臉上，看到老師笑了，我們也就開心了，我們開心了，老師就會欣慰了，我們最想看到的不就是老師的笑嗎?感恩老師把，讓老師能有一群好學(xué)生!

教師日記(篇4)

9月10日是一年一度的教師節(jié)。我準(zhǔn)備送給老師一份特殊的禮物，來表達(dá)我對老師的敬愛之情。送什么好呢？送給老師畫像，可我畫得不好，拿不出手。

送給老師一束鮮花吧。因?yàn)轷r花不但能代表我對老師節(jié)日的問候，又能解除老師的疲勞。就這么辦。

隨后我便叫上媽媽跟我一塊去買花。到了花店，花店的花又多又鮮艷，有玫瑰、有百合、還有滿天星……看得我眼花繚亂，都不知道選哪一束好了。阿姨走過來問我：“小同學(xué)，你是不是給老師買花？如果是，那你就買康乃馨吧?！蔽姨袅艘皇的塑白尰ǖ臧⒁處臀以煤Y(jié)，我便抱著花高高興興地向?qū)W校跑去。到教室了，人把書包放下，抱著花走上了講臺，給老師鞠了一躬，對老師說：“老師您辛苦了，節(jié)日快樂！”老師說：“謝謝你！老師不要你送給的禮物。老師想要什么你知道嗎？”我說：“不知道?！崩蠋熣f：“我想要你優(yōu)異的成績呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

走下講臺，心想下次教師節(jié)，我一定要把優(yōu)異的成績送給老師。

教師日記(篇5)

9月10日是教師節(jié)，同學(xué)們給老師慶祝教師節(jié)。每個同學(xué)臉上都帶著笑容。老師也非常開心。小紅代表全體同學(xué)給老師送上一束鮮花，她笑瞇瞇地說：“老師，祝您教師節(jié)快樂，天天開心。萬事如意?！崩蠋熼_心地接過鮮花，說：“你們讀好書就是給我的禮物?！苯酉聛恚械耐瑢W(xué)給老師唱歌、跳舞。有的同學(xué)給老師朗誦詩歌，還有的同學(xué)給老師送賀卡。大家在一起說說笑笑。這真是一個快樂的教師節(jié)。

我下定決心：每天認(rèn)真讀書，讓老師開心得合不攏嘴。

教師日記(篇6)

今年的教師節(jié)有點(diǎn)特別，不給老師送賀卡，那么如何表達(dá)我們對老師的愛呢？

今年的教師節(jié)太有趣了，是讓我們自己制作一份特殊的獎狀頒發(fā)給自己心愛的老師。我將獎狀頒發(fā)給了班主任陳老師，因?yàn)樗軠厝幔晃矣謱ⅹ劆铑C發(fā)給了數(shù)學(xué)宋老師，因?yàn)槲矣X得她的課很有趣；我還將獎狀頒發(fā)給了英語陳老師，因?yàn)樗⒄Z講得最好聽！

我們學(xué)校的好老師真多呀！

教師日記(篇7)

過幾天就是教師節(jié)了。教師節(jié)，一個多么神圣的日子，對于天下干干萬萬的老師，都是一個特別的日子。我在心里思索著，該為您準(zhǔn)備什么樣的禮物呢?你讓我借此書信來表達(dá)對您的無邊的感激吧!

幼苗長成參天大樹，需要的.是雨水的滋潤;石礫被磨成卵石，需要的是激流的考驗(yàn);貝殼孕育珍珠，需要的是艱苦的磨練……我從一個年幼無知的孩子，成為一名懂事明禮的少年，需要的是您的關(guān)心和教育。

打開記憶的大門，記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被宋老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識，而且還影響了別人?！闭f完，宋老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝宋老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀?，暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好宋老師“寬宏大量”，沒點(diǎn)我的名。我真是感到無比的慚愧!

教師日記(篇8)

今天是教師節(jié)祝老師節(jié)日快樂！

今天，我和信信一起在兒童樂園里玩了。

我在家寫了兩項(xiàng)作業(yè)就去了，

我坐了608去的，我到了信信在等我，

我就進(jìn)去玩了我玩了一會兒就去了旁邊的地方去玩了，去了那邊我玩滑滑梯的時候我看到姐姐穿的裙子是高新一小的校服。

教師日記(系列8篇)

按照您的要求，我們已經(jīng)找到了以下有價值的信息：“教師日記”。建議您收藏此頁，以便隨時查看。周記是按照周為單位進(jìn)行文字記錄的形式，相信大家都有寫過周記的經(jīng)歷。寫周記是一種尋找自我提升的方式。

教師日記 篇1

九月十日是教師節(jié)，我們班很多同學(xué)都送給老師一些小禮物，祝賀老師節(jié)日快樂。

大部分同學(xué)都送鮮花給老師，我以前也是送花，今年我想送一樣更特別的禮物—賀卡。我和媽媽買了三張賀卡，回家后，我認(rèn)真地在每張賀卡上寫上：“老師：節(jié)日快樂，您辛苦了！”到了學(xué)校，我把它們分別給了語文、數(shù)學(xué)、英語老師，老師們很高興，英語老師還夸我字寫得好呢！潘老師對我們說：“你們給老師最好的節(jié)日禮物就是好好學(xué)習(xí)！”我聽了，覺得老師說得很有道理。

教師節(jié)已經(jīng)過去了，但是老師的話讓我很難忘，無論我們送什么禮物，都不如我們好的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)老師，這才是最好的禮物。

教師日記 篇2

在9月9日我們便放假，我在將近6點(diǎn)時出校門，7點(diǎn)回家，回家后，我總算吃到一桌好吃飯菜了，之后，我看了電視和媽媽聊了一會兒，之后我便睡了覺。

第一天，我和弟弟倆在家一起看電視并且我的表弟們來了，因?yàn)樗馄啪驮谖壹腋浇?，明天，他爸媽就會來做客，他提前來這里玩。

第二天，舅舅和舅媽來了并且在我家做了會，之后我便寫作業(yè)，表弟和弟弟出去玩乒乓球。后來弟弟和他們一起去了家。一到那里，便看見弟弟們提著一袋粟子正回家，之后我便吃了很多粟子，大姨媽來時帶了一袋柚子，我們每家分了幾個，晚上，我們一家人圍著電視看中秋晚會，并賞月。

教師日記 篇3

9月10日星期五晴

今天是教師節(jié)，早上有很多同學(xué)送給老師禮物，我沒有送，因?yàn)橄挛缥液屯瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一個超大的驚喜。

下午，我很早就來了，拿出剛買的氣球，和同學(xué)們一起布置教室。布置完后，我叫了幾個同學(xué)拿著氣球?？墒沁€沒準(zhǔn)備好，老師就來了。我連忙叫同學(xué)們把氣球往上撲，沒嚇到老師，可是也給了老師一個驚喜。老師收到了驚喜，家委們也來了。拿了兩個大蛋糕，同學(xué)們饞得直流口水。老師們帶上了生日帽，開始切蛋糕了，分到了蛋糕，我迫不及待地要開始吃了，剛要上嘴，老師就說等大家都分到了一起吃，不然要罰，幸好我還沒吃。分完了，老師說開始吃吧。我狼吞虎咽地吃完了蛋糕。老師說誰表演了節(jié)目就可以再吃一塊蛋糕。第1個是陳梓博，他表演完了，老師就給他一塊蛋糕。我眼睜睜地看著那最后一塊蛋糕，情不自禁地舉起了手。老師請我上臺，我有點(diǎn)害羞，最后我還是讀了出來，老師把最后一塊蛋糕給了我。我開心極了！

這個教師節(jié)過得真有意思！

教師日記 篇4

大家肯定都知道，9月10日是教師節(jié)。老師是那辛勤的園丁，在我們心田里播種。老師還是春蠶，把肚子里的知識都傳授給我們。

所以在教師節(jié)這天，有的同學(xué)送老師鮮花，還有人送筆和本子等等，以此來表達(dá)對老師崇高的敬意。我也不例外，我送了老師一盒巧克力，是因?yàn)槲蚁肜蠋熋恳惶於奸_開心心，像巧克力一樣甜甜蜜蜜。

除此之外，我們班還為老師準(zhǔn)備了一份特殊的禮物，那就是在老師站在講臺時，全班起立，鞠躬，并說祝老師教師節(jié)快樂！我們來看看老師“收”到“禮物”時的表情吧動作吧！上音樂時，音樂老師踏進(jìn)教室，準(zhǔn)備把東西放下，班長喊了“起立！”老師看見這“陣勢”嚇壞了，呆呆地望向我們，估計(jì)被我們的“禮物”嚇到了。我們接著說：“祝成老師教師節(jié)快樂！”這時陳老師才回過神來，“驗(yàn)收”了禮物說：“謝謝同學(xué)們！”我們很開心，接著還有英語、數(shù)學(xué)、語文老師，我們都送了他們特殊的“禮物”，老師都很開心。

教師節(jié)的禮物不用那么華麗，一聲“老師好”或“祝老師節(jié)日快樂”就足夠了。如果你真心想感恩老師，在他的課堂認(rèn)真聽，考個好成績回報(bào)老師吧！感恩教師節(jié)，從小事做起！

教師日記 篇5

今天是九月十日，是一年一度的教師節(jié)。

街上人頭攢動，校門口全是賣花的和賣賀卡的人群。在忙碌的商販身影旁邊，在擁擠的人群中，我看到了許多我熟悉的人物—我的同學(xué)郭夢雅、吳晨陽……。他們手捧精心挑選的禮物，臉上充滿陽光般的笑容。

我好奇地問爸爸教師節(jié)的來歷，爸爸說：“教師節(jié)是為了讓人們尊師重教，具體來歷你自己去查吧！”

我急急忙忙打開電腦，上網(wǎng)“百度”和“谷歌”起教師節(jié)的來歷，開始查找自己想要的答案。

經(jīng)過認(rèn)真閱讀和篩選，我知道：現(xiàn)在的教師節(jié)是王梓坤教授倡議，在1985年被中國人大常委會定為每年的九月十日為教師節(jié)。教師節(jié)還是我國僅有的三個職業(yè)性節(jié)日之一。在這一天，老師都會收到學(xué)生精心準(zhǔn)備的禮物。

教師日記 篇6

今天是九月十日，我們迎來了第xx個教師節(jié)。全體師生在操場上，慶祝第xx個教師節(jié)的到來，表達(dá)了我們對老師的敬愛。

今天的會場上五彩的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，像一雙雙小手呼喊著：”同學(xué)們，快來慶祝老師的節(jié)日吧?！坝需尮模尮年囮図懫?，大會開始了。一群小白鴿站在氣球上面，高興地歌唱。

同學(xué)們在舞臺上唱歌、跳舞、朗誦詩歌，為每一位老師獻(xiàn)花。節(jié)目豐富多彩，但是最吸收我的是老師們表演，老師們朗誦詩歌，聲音甜美，表情豐富，內(nèi)容精彩極了!看著臺上的.表演，心里不由得浮想聯(lián)翩：王老師每天早早來到學(xué)校，為我們批改作業(yè)，帶領(lǐng)我們早自習(xí);課堂上，繪聲繪色的內(nèi)容，讓我們學(xué)到了許多知識，晚上加班為我們批改作文，真的很辛苦呀!我們能回報(bào)老師的是，聽老師的話，考出好成績。

一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，這時慶?；顒訄A滿結(jié)束了，千言萬語也表達(dá)不了我現(xiàn)在的心情，我只想對老師大聲地說：”老師，我愛您!“

教師日記 篇7

9月10日，一年一度的教師節(jié)。本來小臭作為一年級的小學(xué)生，怎么都得和老師說一聲節(jié)日快樂的。而且就算是家長，也應(yīng)該和老師說一聲教師節(jié)快樂的。但是，因?yàn)樾〕艚衲陝偵胍荒昙?，和老師們都還不是特別的熟悉。再加上家長們之間也不是特別的熟悉，無論是家長和家長，還是家長和老師，都透著一股子陌生氣息。

所以，今年的教師節(jié)，應(yīng)該是過的最簡單的了。只是，跟著家長們簡單的在孩子們的班級群里發(fā)了個節(jié)日快樂的祝福語。老師估計(jì)也根本不在意那些，連個回復(fù)都沒有。

想想也就這樣過去了。

記得小臭在幼兒園的時候，每年的教師節(jié)，學(xué)校門口就有賣花的，雖然只是一些塑料的假花，但是家長們也會給孩子們買上三朵，然后送給教自己的三位老師。雖然不是特別的貴重，但也表達(dá)了學(xué)生家長對老師的一片心意。

當(dāng)然抖音上也有一部分視頻曝光，有的學(xué)校老師們明碼標(biāo)價，要求孩子們給送禮物的行為。不過想一下，能夠曝光，最后肯定沒有好結(jié)果，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的力量還是挺強(qiáng)大的。

相比而言，小縣城倒好了很多。孩子們送點(diǎn)簡單的塑料花，老師們也會特別的開心。畢竟為人師表，還是不應(yīng)該做一些特別有損身份的事。

當(dāng)然也有好多視頻發(fā)的，關(guān)于孩子們給老師送賀卡的搞笑視頻，那些真心誠意送的，都表達(dá)了孩子們對老師的愛。

如今，自己雖然作為家長，也應(yīng)該和孩子的老師及天下老師，曾經(jīng)自己夢想的職業(yè)說一聲老師，節(jié)日快樂！祝老師們教師節(jié)快樂！

教師日記 篇8

XX年09月06日星期二天氣：晴

老師你記得嗎？幾年前我還是迷憧的女孩那時在您的課上我第一次有勇氣走上講臺是您帶動大家鼓起掌是您用期待和鼓勵的眼神讓我張開了嘴在眾目睽睽之下我結(jié)結(jié)巴巴的念完了作文我的心忐忑不安是您用親切的微笑掩蓋了我心目中的茫然。那時我真的覺得好輕松仿佛自信都占據(jù)了全身細(xì)胞。

“掌聲是一種肯定一種鼓勵也是一種尊重”老師可以說我是您一次次的鼓勵提醒一次次期許鞭策中不斷前進(jìn)可以說是您讓我從新認(rèn)識到認(rèn)真做一件事的態(tài)度是您一路呵護(hù)一路鼓勵我到今天使我不輕言放手棄。正是有了您的賞識有了您的期待“朽目”也可以雕成藝術(shù)品。

老師千言萬語也抵不過您的細(xì)心教導(dǎo)你的良苦用心我們都懂。我們也在暗自努務(wù)暗自拼搏想要給您一個驚喜因?yàn)槲覀兌贾滥菢闼氐脑竿?/p>

老師您為祖國培養(yǎng)成千上萬的花朵你的功績您的名譽(yù)卻是不可扶來的。

教師日記(范例8篇)

周記是我們向外界表達(dá)自己想法的一種形式，不知道你是否養(yǎng)成了寫周記的良好習(xí)慣。通過寫周記，我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的成長瓶頸，并進(jìn)行行動方向的調(diào)整。為了讓您更滿意，我們經(jīng)過編輯的“教師日記”已經(jīng)完成，歡迎您來訪我們的網(wǎng)站，我們將提供最新、最全面的內(nèi)容！

教師日記 篇1

六年級贊美老師的日記350字

教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十?dāng)?shù)書桌;斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇，激揚(yáng)文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。

教師之夢，美麗而淡泊。夢幻榮耀，夢幻超越，夢幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢幻，莫過于出于藍(lán)而青于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢寐以求之寄托?；蛟S師者，博古通今得以明志;或許師者，胸懷寬廣志向高雅;或許教師之美麗夢幻，源于美麗而無私之職業(yè)。

回首往事兮景幻多，感念我?guī)熧鈮羝沛丁?/p>

佳節(jié)欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。

教師日記 篇2

每當(dāng)課間學(xué)生們在操場上做廣播體操的時候，我就有一種回到我自己讀高中時候的那個感覺。對于這次學(xué)校舉行的這個廣播體操的比賽，學(xué)生們也是積極踴躍的參加著。他們每天除了學(xué)習(xí)之外，都會抽時間全班學(xué)生一起去練操，終于等到了比賽這一天。在他們的比賽中，我的任務(wù)是將各個評委的打分單匯總到算分員手中。

這次比賽雖然是全校學(xué)生一起參加，但是是分年級進(jìn)行比拼的。最開始是高三年級的學(xué)生進(jìn)行比賽，學(xué)生們都統(tǒng)一的穿著整齊的校服，個個都精神抖擻。其次是高二年級和高一年級。

最讓我印象深刻地是高二三班的學(xué)生們做的廣播體操，他們開始是跑步入場，步伐整齊，氣勢雄偉，口號聲音響亮，引起了全校學(xué)生的驚嘆。開始做操的時候，他們的動作也非常到位，贏得了各位評委的親睞，他們最后的得分是全校最高，93分。而我覺得最有創(chuàng)新意識的是高一五班的學(xué)生，他們的入場特別新穎。看來這也許是理科生的優(yōu)勢吧，善于打破常規(guī)。他們?nèi)雸鰰r將學(xué)生分為兩部分，一部分在操場南邊，一部分在操場北邊，跑步入場的時候，各排穿插著跑進(jìn)操場，也同樣引起了全校學(xué)生的驚嘆。最後他們也是取得了高一組第二的好成績。其實(shí)體操比賽也是能體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的一次活動，從大家認(rèn)真的態(tài)度就可以看出學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識是非常強(qiáng)的。從我個人來講，我認(rèn)為凝聚力最強(qiáng)的班級應(yīng)該非高一六班莫屬，當(dāng)校長公布六班為體操比賽高一組的第一名時，班上的所有學(xué)生都?xì)g騰了起來，從他們激動的心情中可以看出他們所有的努力都是值得的，得到了應(yīng)有的回報(bào)。孩子們，繼續(xù)加油吧。

教師日記 篇3

20xx年2月6日星期五19點(diǎn)14分

老師的愛是無私的，是偉大的。因?yàn)槲揖陀H身經(jīng)歷過。

那一年，我剛轉(zhuǎn)到這里?東關(guān)小學(xué)。人生地不熟，由于我以前學(xué)校的書和這里的書不一樣。所以學(xué)習(xí)不怎么樣，但是我腦子快，老師們都很賞識我。我數(shù)學(xué)老師張老師主動幫我補(bǔ)課，給我買筆買本。我給他錢他也不要。老師說：“沒事，等你長大后有出息了，也不枉我一片苦心。老師的行為深深的感動了我，而我也不負(fù)老師重望，在那一年里我取得了全校第一。

我想如果一個人把人們對他的希望放置以外，那個人也就沒救了。所以我一定要不負(fù)老師的重望。

我想如果每一個老師都像這位老師一樣，那么學(xué)生不學(xué)那才怪呢。

教師日記 篇4

“說了三加二，三加二，你們是聽不到嗎？還是嫌多不想做？我想告訴你們，以后步入社會……”聽，我們的數(shù)學(xué)老師——“施啰嗦”又開始“念咒”了。

“施啰嗦”身高一米五左右，每天穿著高跟鞋，可謂：“身高不夠，用鞋來湊?！辈粌H如此，她還不畏嚴(yán)寒，總是穿著“飛飛起”的小裙子，可真是“美麗凍人”。

記得有一次，“施啰嗦”抱著剛考完的月清試卷直沖講臺，開始了她的長篇大論：“你們這次考的還不錯，就是有些同學(xué)犯了不該犯的錯誤，以后步入社會……”哎，“施啰嗦”已經(jīng)是第一千九百六十三次從現(xiàn)在講到未來了。我們就像被戴上了緊箍咒，擺脫不了“施啰嗦”的咒語。下課時，“施啰嗦”把我叫到辦公室，拿著試卷開始對我“下咒”：“哎，這次你真的是太粗心了，如果這題口算題不錯的話，你就一百分了！”她拍了拍我的肩膀，接著說，“以后步入社會，像你這樣粗心可不行，你要……”我掰了掰手指，悄悄地說道：“好吧！這是第一千九百六十四次從現(xiàn)在講到未來了。”

還有一次，我們班的一位同學(xué)要上臺演講，但是由于緊張過度，而滿臉通紅，不敢上臺。見狀，“施啰嗦”一個箭步?jīng)_上去，對他說：“你緊張什么？不就是個演講嗎？我要告訴你的是：“以后步入社會……”我心想：嗯，施老師可不是一般的啰嗦呀，足足講了十多分鐘，這是第一千九百六十五次了！

“施啰嗦”你是真的啰嗦呀！我估計(jì)電線桿都可以被你說彎。不過，我要感謝你每一次的“長篇大論”，因?yàn)槟愕膯?，讓我們不斷的完善自己，我喜歡你的啰嗦，你可要一直啰嗦下去喲！

教師日記 篇5

??！寒窗苦讀了這么多年終于可以走出學(xué)生的時代了，并且成為了一名老師，這是我努力出來的結(jié)果。第一次以教師的身份進(jìn)入校園，心里緊張萬分。那晚，我失眠了，腦海里時常出現(xiàn)自己站在講臺上的那一剎那，心情是多么的激動，縱使我有太多的話想說，此刻卻不知說什么。

8月29日星期四晴

第一天早上，我六點(diǎn)四十來到了教室，原本以為自己又是第一個進(jìn)入教室的，沒想到教室里傳來一陣陣悅耳動聽的讀書聲，我大為震驚加快了腳步，進(jìn)入教室以后努力尋找自己的位置，找了一會才想起來，自己現(xiàn)在已經(jīng)是一名老師了。這就是我迷糊的一早，也是我人生的另一個新的起點(diǎn)，相信我能夠勝任這個職位。

8月30日星期五陰

心里滿懷激情走進(jìn)教室，本來打算能給學(xué)生開個好頭，可令我意想不到的是，同學(xué)們欺負(fù)我是個新老師。我在上面大講，他們在下面小講，我停下聽他們講時，下面鴉雀無聲。一會兒，我開始講課時下面就像鍋里的螞蟻一樣熱鬧得不可開交。我終于忍不住罵了他們，課后我反復(fù)想了一下或許是自己講得不夠生動，以至于學(xué)生不愛聽吧！

9月1日星期六陰

同樣的人，同樣是吃著飯長大的，同樣的喝著水，人與人的差距竟如此大，前排的同學(xué)顯得十分積極，可后排的倒成一片，只是我的心情是波動的，我想不到，他們千幸萬苦來到這里的目地是什么，難道是為了來到這里揮霍光陰嗎？我想不通。

9月2日星期天陰

誰說教師沒有難題，只有學(xué)生有，教師同樣是人，并且我認(rèn)為教師的難題不會比學(xué)生的少，每當(dāng)學(xué)生惹事了，班主任要去協(xié)調(diào)調(diào)查，還要挨批評；每當(dāng)學(xué)生不聽老師講，跟老師對著干，老師還得想辦法調(diào)解雙方的矛盾；每當(dāng)學(xué)生對老師有絲毫的不滿時，老師不得不去改變自己來改變學(xué)生對自己的看法。

9月3日星期一陰轉(zhuǎn)晴

無論自己遇到了什么困難，我都不應(yīng)該放棄，傳遞知識給學(xué)生是教師的責(zé)任和義務(wù)，既然當(dāng)初我選擇了這條路，我就不應(yīng)該對自己選擇的路感到后悔。在面對困境時，我是絕對不會屈服的，因?yàn)槲沂冀K相信，逆境，對弱者來說是顛覆生活之舟的波濤；對強(qiáng)者來說，是錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志的熔爐。

相信我長期的付出，始終會得到回報(bào)的，新一代的幼苗需要我去為他們澆水，修枝剪葉，總有一天這一批批幼苗是可以為祖國做出貢獻(xiàn)的；新一代的花朵是會開得更鮮艷的！

從今天開始我要為我的學(xué)生們做一個全新的自己，努力去傳遞知識，努力去付出自己的愛。相信風(fēng)雨過后，定會迎來天邊那一道美麗的彩虹！

教師日記 篇6

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，來到觀瀾中學(xué)已經(jīng)是第23天了，從當(dāng)時在大學(xué)還懵懵懂懂的大學(xué)生慢慢向著實(shí)習(xí)老師的生活過渡。經(jīng)歷了國慶的七天長假以及這么多天的實(shí)習(xí)生活，下面就談一下自己的經(jīng)歷、反思還有展望。

來到這里的前幾天，可能還沒有怎么適應(yīng)中學(xué)老師的生活，要早睡早起，作為班主任老師還要進(jìn)行班級管理，早上要起早看早讀，中午看午休，開學(xué)初期的班干部選舉、維持班級秩序，關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。做了班主任助理才知道，原來班主任的生活是這么的辛苦，作為一個班級的主人，事無巨細(xì)的都要關(guān)心，都要知曉，都要努力做到最好。做班主任以來開過一次班會課，主要是發(fā)動同學(xué)踴躍進(jìn)行班干部的選舉，在這個過程中，積極鼓勵同學(xué)們參選，告訴同學(xué)們無論結(jié)果如何，都要有勇氣、有信心、有膽量上臺競選，不要給自己留有遺憾?？粗瑢W(xué)們鼓起信心和勇氣上臺參選，看著大家勇敢地說出自己的想法，想為班級同學(xué)服務(wù)的信心內(nèi)心也非常欣慰，在此也十分感謝帶我的班主任黃老師，她會言傳身教告訴我什么是應(yīng)該做的，怎樣細(xì)致地考慮問題，怎樣做好一個好的班主任。

最后，作為信息技術(shù)老師，剛進(jìn)入學(xué)校的幾天，因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行百年校慶的慶祝活動，所以協(xié)助信息組組長老師進(jìn)行了學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的填充，也上過幾節(jié)信息技術(shù)課，讓我真正意識到自己知識方面乃至教學(xué)方面的不足，比如在備課的時候就要想好整節(jié)課的授課思路，在遇到特殊的突發(fā)情況或者是實(shí)際的教室課堂不像預(yù)想中構(gòu)思的那樣順利的話應(yīng)該怎么進(jìn)行及時的調(diào)整，才不會使自己的課堂亂掉。同時也能夠在維持好紀(jì)律特別是信息技術(shù)這樣一種不怎么容易進(jìn)行操控的課堂，怎樣發(fā)揮學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力和興趣，同時又能讓大家真正的學(xué)習(xí)到知識，是我未來做實(shí)習(xí)老師的日子應(yīng)該考慮和慢慢完善的。

總之，這些天以來過的忙碌而又充實(shí)，有做的好的地方也有不好的地方需要改進(jìn)和完善，希望今后能夠憑借自己的努力和周圍老師同學(xué)的指導(dǎo)，能夠使自己做的更加優(yōu)秀。

教師日記 篇7

在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

教師日記 篇8

——記小董小學(xué)暑期家訪活動

在夏日炎炎的暑假里，小董小學(xué)的全體教師放棄自己的假期休息時間，積極投身到縣教育局“情系學(xué)子，走訪萬家”活動中。

校長劉光生為了確保老師們走進(jìn)每個學(xué)生家里，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，成立了家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了家訪內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)校學(xué)生分布情況，建立了家訪責(zé)任包級制度。校長要求老師們詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況，以及學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，必要的要對家長進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo)，并做好每一份家訪手記。為確保家訪質(zhì)量，扎實(shí)地搞好家訪工作。劉校長還過電話家訪，確保老師們走進(jìn)每個學(xué)生家里。

在家訪這段日子里，我校涌現(xiàn)了許多感人事跡。我校老教師——關(guān)保才，今年53歲，但他不畏炎暑，挨家挨戶的走進(jìn)每一個學(xué)生身邊。有時家里沒人，關(guān)老師會在第二天再次登門。用他說的一句話說：

家訪，家訪，進(jìn)家采訪。不進(jìn)家門怎么能行。在走進(jìn)學(xué)生豪豪家里時，關(guān)老師發(fā)現(xiàn)，豪豪的爸爸媽媽在外打工，很少回家，他和爺爺奶奶一起生活，孩子很聽話一人在家學(xué)習(xí)。關(guān)老師關(guān)切的走到孩子身邊，幫孩子排憂解難，至到很晚才離開。事后，關(guān)老師這樣說：現(xiàn)在的孩子都嬌生慣養(yǎng)，像豪豪這樣的孩子太少了，這孩子在學(xué)校很努力，學(xué)習(xí)很棒，我以為是家長輔導(dǎo)的好，誰知孩子是自學(xué)成才，太了不起了，我一定要幫幫他。后來，關(guān)老師還多次去家里看望他。相信在關(guān)老師的關(guān)懷下，豪豪同學(xué)一定會有更大的進(jìn)步。暑假已過半，家訪工作接近尾聲，像關(guān)老師這樣走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的老師還有很多。

通過這次“情系學(xué)子，走訪萬家”活動，不但增進(jìn)了我校師生之間的感情，還受到了廣大家長的歡迎，得到了廣泛的社會贊譽(yù)。我相信以后像這樣的家訪我們會常抓不懈，使家校聯(lián)系更加緊密、更加穩(wěn)固。

養(yǎng)蠶小學(xué)日記8篇

現(xiàn)在全民都進(jìn)入了寫作時代，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫作的時候要注意內(nèi)容是否具有感染力，你所見過的優(yōu)秀作文是什么樣的呢？小編收集并整理了“養(yǎng)蠶小學(xué)日記8篇”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

養(yǎng)蠶小學(xué)日記 篇1

5月25日星期四晴

這一天，爺爺給我了一包蠶卵。這些蠶卵看上去像一粒粒小芝麻。爺爺說它們需要溫暖環(huán)境才能孵化。于是，我就用一個袋子把它包起來放在胸前口袋里。

5月30日星期二陰

經(jīng)過五天的隨身呵護(hù)，蠶寶寶終于孵出來了。只見剛孵化的蠶寶寶就像一條細(xì)細(xì)的黑色毛線。小蠶們都趴在盒子上一動不動，過了一會，小蠶們有了新的變化，它們不時地輕輕扭動著黑黑的小腦袋，好像在找吃的。我想他們一定是餓了。于是，我用棉簽小心翼翼地把它們弄到桑葉上。這時的小蠶們可活了，猶如閃電一般的速度就把桑葉吃得一干二凈。

6月4日星期日晴

過了幾天，小蠶們已經(jīng)吃成白白胖胖的大寶寶了，比原來足足、大了兩、三倍了。吃桑葉的速度也比原來快多了。我看見小蠶們在那里一動不動地，爺爺說它們要蛻皮的，它們每蛻一次皮，就意味著他們長大了一歲。

6月7日星期三陰

今天，我在打掃小蠶的房間時候，看見小蠶們的周圍有許多黃絲。啊，原來小蠶們快要結(jié)繭??！嚇我一跳。

6月9日星期五晴

當(dāng)我來再看小蠶們的時候，看見小蠶們被一團(tuán)黃色的絲包住了，真像一個小絨球。

6月9日星期五晴

過了幾天，我再來看蠶的時候，發(fā)現(xiàn)小蠶們已經(jīng)破繭而出，變成蠶蛾了。我真是太高興了。

小蠶們的生長過程真是快?。∥艺婢磁逅鼈?！

養(yǎng)蠶小學(xué)日記 篇2

看了這個題目，相信你們一定會猜到我家養(yǎng)了許多蠶吧!今天，就帶你們?nèi)タ纯窗?

瞧!這些蠶大大小小，其中最大一只取名叫“大王”。這只蠶走路時另外的蠶都為它讓道;吃桑葉時，沒人敢和它搶?！按笸酢庇址视珠L，身上一節(jié)一節(jié)的，每節(jié)都有一粒粒芝麻大小的黑點(diǎn)。它不僅“腳”多，“手”也有幾只。在頭部下面，長著幾只白白的、小小的手，后面的腳卻粗粗的，還長著毛。別小看了這些手腳，它們的分工可不一樣：吃桑葉時，手把桑葉送到嘴上，腳就有吸盤似的牢牢吸住桑葉。它們的頭和身子比起來，顯得格外大，頭上的皮皺巴巴的，像一個六七十歲的老人。在后面，還長著蝦一樣的尾巴。

這些蠶非常喜歡安靜，只要有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它們就會發(fā)出“抗議”。比如有一次，我在看蠶時，突然打了一個噴嚏，那些正吃著桑葉的蠶停了下來，抬起了頭，對我搖了起來，好像在說：“小主人，請你安靜點(diǎn)，小主人，你把我們嚇壞了。”從此，我們?nèi)タ葱Q時都是輕手輕腳的。

這些蠶不僅愛安靜，還很“挑食”，每天早上那些蠶都在桑葉上爬來爬去，卻不吃一口。而我換上新鮮時，它們立刻“狼吞虎咽”，不一會，一張桑葉就吃得精光。

有了這些蠶，我每天起床就是先去看蠶，洗臉?biāo)⒀篮缶腿樾Q換桑葉，放學(xué)回家就去看蠶有沒有長大……一天中不知要去看多少遍蠶，但我還是百看不厭!

這就是我們家的“寶貝蠶”，你們說可愛嗎?

養(yǎng)蠶小學(xué)日記 篇3

爸爸幫我領(lǐng)回一批小蠶，天??！仔細(xì)看，我還看不出它們在哪兒了呢？它們就像針尖那么大。

過了幾天，它們就像眼屎粒那么大，大約有1.5MM，活動不太明顯，別看它小，吃桑葉可快啦，剛放下的桑葉，不一會功夫，發(fā)現(xiàn)葉子上像被針刺過的洞，洞密密麻麻的。

大約10天左右，我發(fā)現(xiàn)它們身子變大很多，顏色是白的，我數(shù)了數(shù)，身子有7節(jié)，明顯可以看到爪子，它們爬行像毛毛蟲一樣，來來回回的，有時，可以看到它們在打架；有時，也看見它們像好朋友一樣在親熱。

蠶吃桑葉可厲害了，就像是吸血蟲一樣，接著，洞越啃越大，吃桑葉那個聲音就像是在下春雨一樣，沙沙沙......，好熱鬧啊！

蠶要生長到18天左右，就開始脫皮，一共脫了好幾次皮，一個月后，我看見它們不吃不喝的，身子也漸漸變透明了，但活動量非常大，到處亂爬，有的都爬到盒子外面了。我非常擔(dān)心，忽然，我看見盒子的邊上有一些銀絲，哦！原來是要開始結(jié)繭了，絲是從蠶的嘴里吐出來的，又細(xì)又長，一個晚上，就把自己包起來了，有的是兩只包在一起的。現(xiàn)在，我的盒子里面是一片白花花的，大約有幾十個蠶繭。

聽說蠶繭會變成蠶蛹，蠶蛹變成蛾子，蛾子生下蠶卵就會死去。

養(yǎng)蠶真有趣，我真的很喜歡。

養(yǎng)蠶小學(xué)日記 篇4

早晨，太陽把一束束金黃的光線照射在我家的窗戶上。我模模糊糊地清醒過來，一來到餐桌上，發(fā)現(xiàn)盒子里有好像螞蟻一樣的東西，我仔細(xì)一瞧，“呀，原來是蟻蠶！”聽媽媽說：“說起蠶寶寶，它長大后還可以吐絲，用絲來織衣服。”我決心來養(yǎng)護(hù)它們，連忙拿來一些桑葉，切成一條條的，然后放在盒子里，只見蟻蠶津津有味地吃著，好像是餓壞了一樣，我仔仔細(xì)細(xì)地觀察著，蟻蠶渾身黑不溜秋的，摸起來軟軟的，它小口小口地咬著嫩綠地桑葉，像在說：“這片桑葉可真美味！”

過了二天，太陽火辣辣地照射在大地上。我一見到蠶寶寶，大驚失色，大前天明明是灰姑娘蟻蠶，今天卻是白雪公主蠶寶寶了。我往盒子里瞧，原來蠶寶寶在脫皮。

過了四天，我想：不知道蠶寶寶怎么樣了？迅速把頭伸進(jìn)去，聞了聞，“呀，好臭呀！這是什么味道呢？”我看了看，原來是大便的，黑黑的，凹凹凸凸的，我想：原來蠶寶寶還會揀大便呀！

過了二十天左右，當(dāng)我要去學(xué)習(xí)時，順便去看了一下蠶寶寶，蠶寶寶已經(jīng)吐絲，它一動不動，好像是在想往哪兒吐絲比較舒服。

過了三天，早上起來，我迫不急待地去看我的蠶寶寶，讓我吃驚的是蠶寶寶變成了蠶繭，雪白的，橢圓的，看起來好像個小雞蛋。我想：蠶寶寶怎么吃進(jìn)的是桑葉，吐出來卻是絲呢？

又過了十多天，晚上，繭里的蛾終于飛出來了。這時，我看見一個蠶蛾的肚子挺得直直的，非常容易看見它的卵。

又過了五天，我發(fā)現(xiàn)盒子時全都是蟻蠶，連忙叫來媽媽，把蠶寶寶處理掉，媽媽二話不說，隨手扔進(jìn)了垃圾桶。因?yàn)槲覀儧]有這么多的桑葉來供養(yǎng)那么多的蠶寶寶。我想：可憐的蠶寶寶，老天會保護(hù)你的。

我養(yǎng)蠶的歷史近兩個月，在這兩個月中，我體會到養(yǎng)蠶非常辛苦，每天喂蠶寶寶、清理房間。我還知道它的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲。有了蠶，我們穿的衣服是成千上萬只蠶吐出來的絲織成的，而工人們要養(yǎng)蠶是不計(jì)其數(shù)，可真辛苦啊！

這次養(yǎng)蠶收獲可真大呀！

養(yǎng)蠶小學(xué)日記 篇5

５月２３日

今天早上，我親眼目睹了蠶結(jié)繭的過程。

蠶首先找?guī)灼萑~作為支撐點(diǎn)，然后在葉片之間吐絲，用絲圍成一個封閉的空間，再在里面慢慢吐一個橢圓形的繭，繭越吐越密，蠶的身體越來越小，慢慢地蠶的身體就看不見了。

睡覺時，繭已經(jīng)結(jié)好了，我又有了一個黃色的繭！

這些繭看著軟綿綿的，摸著卻是硬邦邦的，真是有時眼睛也會欺騙人呀！

結(jié)繭后蠶在繭里干什么呢？為什么繭是橢圓形而不是其它形狀的呢？它是怎樣出來的？蠶從繭里出來后會是什么模樣的呢？它叫什么呢？好看嗎？為什么蠶吐得絲有不同的顏色？為什么蠶喜歡吃桑葉？我的疑問真是太多了，我希望將來我會知道這些答案。

養(yǎng)蠶小學(xué)日記 篇6

xx年2月29日 星期三 晴

昨天，我從舅舅家?guī)Щ貋韼字恍Q寶寶，這些蠶寶寶又白又胖，可愛極了!

它們的嘴黑黑的像弄臟了似的，它們的頭上有很多折紋，像老奶奶的皺紋，身上有環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有一個小黑點(diǎn)，每只有十四只腳，頭上六只，身上有八只。

它們很可愛!

xx年3月1日 星期四 晴

今天，我回家一看，看見蠶寶寶在高興得吃葉子呢，它們吃起葉子就一拱一拱地，發(fā)出沙沙的聲音。蠶寶寶很聰明，不是葉脈，吃過的葉子就像漁網(wǎng)一樣。

突然蠶寶寶不知怎么回事，身子突然變成了透明的。它把身子仰起開始吐絲，它不斷的把絲往身上纏。過了好長一段時間，蠶寶寶身上的絲越來越多，過了十分鐘，蠶寶寶躲到繭里，它睡著了。

唉，蠶寶寶真辛苦!

xx年3月2日 星期五 晴

蠶蛾從繭子中鉆出來了，它們剛鉆出來時翅膀是濕的，而且是疊著的，包著身子。它們一動不動地趴在盒子里，只有觸角在晃動。

過了半個小時，它們的翅膀漸漸張開了，像一只白色的蝴蝶，但是不會飛。

這時我才看清它們的真面目，它們和蠶寶寶不同，蠶寶寶有十四只腳，而蠶蛾只有六只。

蠶寶寶真是個魔術(shù)師!

xx年3月3日 星期六 小雪

今天，我來看了看蠶蛾發(fā)現(xiàn)蠶蛾的肚子很大，這說明它們要產(chǎn)卵了。

它們一會兒爬上爬下，一會兒爬到盒子中央，爬了幾個小時，才開始產(chǎn)卵，它們從卵部排除很多綠瑩瑩的，芝麻那么大的卵。累了就休息一會兒。一天過去了，它們的肚子扁了，就靜靜地躺下了……唉，蠶寶寶真可憐!

xx年3月4日 星期日 晴

今天，我表姐來了。表姐在我房間里找點(diǎn)書看，誰知，表姐拿起我裝著蠶卵的盒打開看，不小心把卵弄掉了。

我正想問表姐在干什么，表姐朝我走了過來，我低頭一看，卵被表姐踩的不成樣子了，我就哭了起來。我想：好不容易把蠶養(yǎng)大，蠶蛾下的卵卻沒了。不過，我知道表姐不是故意的!

蠶卵呀，真對不起啊!

養(yǎng)蠶小學(xué)日記 篇7

今天，第4個繭里的蛾也出來了，而且只母的~

早上來探望它們時，就看見一只公蛾在和新破繭的母蛾交配。那母蛾還蠻大的，是公蛾的二三倍，背上一條條線還有點(diǎn)黃，可能是肚子中的顏色。而公的卻沒有。

另一只我在地板上東找西找才發(fā)現(xiàn)它。它昨天就飛出盒子一次，可能是覺得寂寞，認(rèn)為外面有母蛾吧!

我用筷子把它挑回了盒子里。它立即發(fā)現(xiàn)了母蛾，爬過去竭力想把競爭對手趕跑。

已經(jīng)在交配的公蛾一點(diǎn)也不甘勢弱，用尾巴對準(zhǔn)母蛾的交配管，堅(jiān)守著陣地，不讓后來者搶走。后來的公蛾用尾巴想插入母蛾的交配管，但又被對方阻攔。它們的對戰(zhàn)可真激烈，像是年齡時兩個大國----秦、齊在爭奪一個寶物，久久分不出勝敗。

終極，后來的那只公蛾后來居上，擠了一個位插進(jìn)了母蛾的尾巴里。先來的公蛾也不甘心，不想等閑拋卻自己的果實(shí)，用翅膀使勁拍打和別人對戰(zhàn)，但仍是劣式。

過了一會，當(dāng)我再去看它們時，卻發(fā)現(xiàn)它們?nèi)晃舶投歼B在一起，一只公蛾肚子大，一只肚子小。

養(yǎng)蠶小學(xué)日記 篇8

星期六的早晨，我和爸爸到花鳥市場去逛逛。剛走進(jìn)大門，只見一群人圍在一起，他們在看什么呀？我鉆進(jìn)人群，只聽老板說：這是蟻蠶。于是，我掏出錢，買下蟻蠶。

回家后，我把蟻蠶小心翼翼地放進(jìn)盆子里，六條蟻蠶又黑又瘦，我猜它們肯定已經(jīng)餓了，于是我在它們旁邊放了許多桑葉，好讓它們吃個夠。

每天清晨，我起床后，不刷牙，不洗臉，穿著拖鞋跑到客廳，就會見到蠶寶寶已經(jīng)把桑葉吃了個精光，只剩下桑葉的莖，我會馬上把舊桑葉換成新桑葉，然后才去刷牙洗臉。

上課的時候，我也總是心神不定，想著家里的蠶寶寶，它們現(xiàn)在長得怎么樣了呢？

放學(xué)一進(jìn)家門，我就迫不及待地跑進(jìn)客廳，去看我的蠶寶寶，我看著蠶寶寶從又黑又小的蟻蠶經(jīng)過一次次蛻皮，變得白胖透亮?？粗鼈兊纳眢w一伸一縮地向前蠕動，一刻不停地吃著桑葉，真是可愛極了！

一天早晨，我照例來到客廳里，欣喜地發(fā)現(xiàn)我的蠶寶寶結(jié)繭了！

（來源：新聞晨報(bào) 責(zé)編：可樂）

留學(xué)日記范例8篇

撰寫好文案會給我們帶來許多工作和生活上的好處，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上參考一些范文來寫作。你知道范文的寫作方法嗎？這篇文章主要是介紹了一下“留學(xué)日記”希望大家能夠喜歡，請繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站以獲取更多行業(yè)動態(tài)！

留學(xué)日記 篇1

新西蘭中學(xué)學(xué)費(fèi)

公立中學(xué)一年的學(xué)費(fèi)為新西蘭元9000至16000，而私立學(xué)校的收費(fèi)較貴，大約在15000至25000新元。

新西蘭理工學(xué)院學(xué)費(fèi)

工程技術(shù)（電子，機(jī)械，建筑等）000-000

科學(xué)（計(jì)算機(jī)，物理，化學(xué)，生物等）000-600

商業(yè)/經(jīng)濟(jì)000-500

醫(yī)療/理療000-500

藝術(shù)（電影，舞蹈，繪畫等）000-500

新西蘭大學(xué)本科學(xué)費(fèi)

工程技術(shù)（電子，機(jī)械，建筑等）000-000

科學(xué)（計(jì)算機(jī)，物理，化學(xué)，生物等）500-500

商業(yè)/經(jīng)濟(jì)000-500

法律000-000

藝術(shù)/人文科學(xué)000-000

農(nóng)業(yè)/園藝000-000

新西蘭碩士/博士研究生

工程技術(shù)（電子，機(jī)械，建筑等）000-000

科學(xué)（計(jì)算機(jī)，物理，化學(xué)，生物等）000-000

商業(yè)/經(jīng)濟(jì)（MBA）500-27500

法律000-000

藝術(shù)/人文科學(xué)000-500

農(nóng)業(yè)/園藝000-000

新西蘭留學(xué)生活費(fèi)用

新西蘭移民局要求每個學(xué)生每年的生活費(fèi)至少要有一萬新西蘭元。一般來說，一個學(xué)生一年大約需要一萬新西蘭元的生活費(fèi)，其中包括住宿、食品、服裝、交通和娛樂等。在您申請時可以要求新西蘭的學(xué)校幫助您安排住宿。對于留學(xué)生，有多種住宿方式可以選擇。

家庭寄宿（Homestay）--住在新西蘭人家，提供單獨(dú)的房間和學(xué)習(xí)家居，包早、晚餐，周末和節(jié)假日也提供午餐。學(xué)生和寄宿家庭的每個成員一樣，參加家庭的各種活動。此種方式有助于快速提高學(xué)生的英語水平，并了解新西蘭人的生活，尤其適合于剛獨(dú)立離家的中學(xué)生。所有寄宿家庭都必須先申請，由學(xué)校通過各種考試并精心挑選以保證質(zhì)量。寄宿費(fèi)用大致為每周一百八十至二百四十元新西蘭元（包括餐費(fèi)）。

公寓（Apartment/Flat）--很多高等學(xué)校都有自己的學(xué)生公寓并可幫助國際學(xué)生尋找公寓。每個學(xué)生一個房間，一個公寓一般有兩至四個房間。學(xué)生公用廚房、洗衣房等設(shè)施。費(fèi)用大致為每周七十至一百六十新西蘭元。學(xué)生另需三十至四十新西蘭元的伙食費(fèi)及其它生活費(fèi)。

學(xué)生旅店（StudentHotels）--一般位于校內(nèi)或在學(xué)校附近，有單人房間或雙人房間，一般配有公用健身設(shè)施，好的還有游泳池。大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生旅店提供學(xué)生一日三餐，個別學(xué)校周末不提供午餐。費(fèi)用大致為每周二百一十至二百六十新西蘭元（包括餐費(fèi)）。

達(dá)到留學(xué)的基本經(jīng)濟(jì)條件是您或者您的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人能提供您在留學(xué)期間的學(xué)費(fèi)及最低生活費(fèi)。擔(dān)保資金可以是自己的、父母的或者任何第三者的，可以包括股票，股息收入及未來的年收入（如目前你銀行里的存款并沒有達(dá)到擔(dān)保學(xué)習(xí)期間的所有費(fèi)用，但你可以提供過去每年收入的憑證來證明你未來的收入能擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)費(fèi)用）。存在銀行里的擔(dān)保金需要存放半年年以上以證明這筆錢真正為擔(dān)保人所擁有，或者做新西蘭留學(xué)匯款專用賬戶。

留學(xué)日記 篇2

耶魯留學(xué)生：朋友還是華人圈居多

耶魯大學(xué)是美國著名的常春藤盟校之一，目前在校學(xué)生約1.1萬人，其中研究生約2500人。每年來耶魯攻讀博士學(xué)位的新生中，國際學(xué)生約占1/3，除了來自鄰國加拿大的學(xué)生外，最多的就是中國留學(xué)生。耶魯校長雷文曾動情地說：“沒有中國學(xué)生，耶魯將黯然失色?！?/p>

走出第一個中國留美學(xué)生

作為世界頂級 ? 日本留學(xué)招生計(jì)劃 100%保證簽證 ? 出國留學(xué)第一論壇 ? 專家在線留學(xué)咨詢 高等學(xué)府之一，耶魯大學(xué)300多年的歷史中，與中國留學(xué)生的淵源持續(xù)了150多年。

1846年，18歲的容閎隨布朗牧師來到美國，成為第一位中國留學(xué)生。4年后，他梳著辮子、穿著長袍走進(jìn)了耶魯。容閎不僅是耶魯?shù)谝晃恢袊魧W(xué)生，也是第一位獲得美國學(xué)院或大學(xué)學(xué)位的中國人。他的成績優(yōu)異，1854年容閎的畢業(yè)典禮上，不少著名學(xué)者特意趕來參加，為的就是親眼目睹這位不尋常的中國人。如今，耶魯大學(xué)檔案館還收藏著容閎畢業(yè)時寫給同學(xué)的贈言：“禮之國，和為貴”、“大人者不失其赤子之心”、“有志者事竟成”。

學(xué)成歸國后，容閎于1872年組建了“大清幼童出洋肄業(yè)局”，連續(xù)組織了4批共120名少年赴美求學(xué)，其中包括詹天佑等20多位學(xué)生在耶魯學(xué)習(xí)。1901，耶魯大學(xué)成立了旨在對華傳教的“耶魯在中國”，后更名為“雅禮協(xié)會”，并在長沙、武漢等地創(chuàng)辦了學(xué)校和醫(yī)院。

聚餐、聊天全在公共廚房

改革開放后，更多中國學(xué)生進(jìn)入耶魯深造。目前，除了約300個中國留學(xué)生外，還有300多名中國訪問學(xué)者在耶魯學(xué)習(xí)交流。他們大多來自北大、清華等國內(nèi)名校，以理工科為主。近年來也有不少學(xué)生選擇了政治、建筑、法律等學(xué)科。中國學(xué)生大多有全額獎學(xué)金，不僅免去了昂貴的學(xué)費(fèi)，學(xué)校還為他們提供基本的醫(yī)療保險(xiǎn)，每月還有1900美元左右的工資或補(bǔ)助。

在耶魯?shù)闹袊魧W(xué)生幾乎都在Helen Hadley Hall里住過。這是一棟研究生單身宿舍樓，也是中國學(xué)生最密集的地方，大家都簡稱它為3H。這里除了離工程、物理等中國學(xué)生多的院系較近，附近的中國雜貨店和公共廚房也是中國學(xué)生愛住在這里的原因。中國的學(xué)長對師弟師妹們非常照顧。“剛來耶魯時，我興奮之余也有很多憂慮。住進(jìn)3H后，師兄師姐帶著我們注冊、熟悉校園、購物，告訴我們?nèi)绾紊暾埿庞每?，還細(xì)致地傳授這里的生活經(jīng)驗(yàn)，陌生和無措的感覺很快就消失了?！币呀?jīng)在這里住了快3年的張凌峰說。

每到周末，3H的公共廚房里熱鬧非凡，中國留學(xué)生們聚在一起做飯聊天，笑聲和飯菜的香氣傳遍整個樓層?！拔覀兠看尉鄣揭黄鹱鲲埗己荛_心。別國的學(xué)生看到我們高興的樣子都很羨慕。”物理系二年級的趙新悅說，“去年過年時，我們聚在一起包餃子，吃完一撥又來一撥，前前后后有四五十人，不少外國人也來湊熱鬧蹭飯。在3H能找到家的感覺?！?/p>

朋友還是華人多

在耶魯就讀的中國留學(xué)生大多與中國人交往，來自其他國家的.朋友很少，美國朋友就更少了?！拔业暮门笥讯际侵袊?。和他們在一起，大家可以說漢語，生活背景相似，共同話題也比較多?！敝袊鴮W(xué)生汪洋說。剛到耶魯快一年的趙欣欣也有同感：“可能是因?yàn)榇蠹叶际钱愢l(xiāng)人吧，我有一些歐洲來的朋友，但美國朋友不多，和他們只有簡單的問候寒暄?！?/p>

在美國，派對和酒吧是結(jié)交朋友的一個最常見的方式，而大多數(shù)中國留學(xué)生都不喜歡。趙欣欣說：“我覺得派對似乎就是一個調(diào)情的場所，很迷亂。我更喜歡和中國同學(xué)在一起吃飯聊天，很溫馨?！蔽幕尘暗牟煌彩怪袊鴮W(xué)生和美國同學(xué)疏遠(yuǎn)：“大家感興趣的話題不一樣。有時美國人講了一個笑話，周圍的人都哈哈大笑，可是我沒聽懂，只好假笑兩聲，很尷尬?！壁w平說。

導(dǎo)師缺少經(jīng)費(fèi)，學(xué)生就得回國

“壓力很大?！闭f到學(xué)習(xí)，多數(shù)中國留學(xué)生都有這樣的感覺。物理系的謝蕓說：“前兩年我們每學(xué)期都得選不少必修課程，還得擔(dān)任本科生的助教。休息時也要花很多時間做作業(yè)，期末考試前更是忙得不可開交?！惫こ滔档膶W(xué)生王曉華說：“晚上或周末加班做實(shí)驗(yàn)是常事。工程系有些教授資金短缺時就會裁人，盡管他們不會針對中國學(xué)生，但美國學(xué)生可以轉(zhuǎn)校換導(dǎo)師，中國學(xué)生如果不能馬上另找一個導(dǎo)師，就只能中途回國。”

文科的學(xué)生也不輕松，學(xué)習(xí)政治科學(xué)的李若萍說：“剛來時由于語言障礙，我在課堂上非常吃力。周圍的美國同學(xué)都很能言善辯，我的壓力非常大，不過現(xiàn)在好多了?！?/p>

和校長合影的特殊禮遇

去年，中國學(xué)生韓雪梅在耶魯大學(xué)受到歧視的事件引起了國內(nèi)外媒體的強(qiáng)烈關(guān)注。但記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，耶魯大學(xué)的教授對待中國留學(xué)生大多都一視同仁，公平客觀。由于中國留學(xué)生人數(shù)較多，耶魯校長雷文先生甚至給了中國留學(xué)生一個特殊禮遇――開學(xué)典禮后，雷文校長會在自家后院舉行的派對上和所有中國學(xué)生照張大合影。雷文校長非常歡迎中國留學(xué)生，他曾說過，這么多學(xué)生從遙遠(yuǎn)的中國來到耶魯攻讀學(xué)位，簡直就是一個奇跡。

物理系教授史蒂文?葛文先生說：“在物理系，中國學(xué)生和其他國家的學(xué)生沒有什么不同，大家都很努力，成功獲得博士學(xué)位的比例也非常高?！币敼降沫h(huán)境減輕了留學(xué)生們在異鄉(xiāng)的陌生感。法律系的何宏說：“我周圍的很多美國人都對中國很有興趣，他們很想了解中國，學(xué)習(xí)中文?！?/p>

大多數(shù)中國學(xué)生都計(jì)劃畢業(yè)后先在美國工作幾年，再做下一步打算。物理系的于勇說：“我打算拿到博士學(xué)位后，先在美國做科研，等學(xué)術(shù)上有了成就再回國發(fā)展?！鄙鐣茖W(xué)系的高曄說：“我也打算以后回國。在這里，不管待多久都沒有歸屬感。有一次我和中國同學(xué)們一起看中國對日本的球賽。中國隊(duì)贏了，我們一起歡呼慶賀，那種感覺真是太好了。我們的根在中國，這點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會變。”

留學(xué)日記 篇3

學(xué)校名稱：英國皇家音樂學(xué)院 Kungl. Musikh?gskolan

所在位置：瑞典，Stockholm

學(xué)校設(shè)置類型：享受高雅音樂會

學(xué)歷：本科 ?？?研究生

學(xué)生人數(shù)：0人

學(xué)校中文網(wǎng)址：

倫敦亞非學(xué)院留學(xué)生 xx

xx（左一）和朋友們在倫敦。

離家一年多了。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，這十幾個月來最大的改變卻是白頭髮越來越多。朋友問起，自嘲地笑一笑說：唉，大不列顛的水硬??！

其實(shí)原因也只有自己懂得—白頭難免鄉(xiāng)愁。

來到倫敦之后一直忙於學(xué)業(yè)，對全英中國學(xué)聯(lián)籌辦組織的各項(xiàng)活動瞭解不多。

前日蹭了朋友一張免費(fèi)票，有幸前往King’s College 教堂，近距離欣賞幾位年輕藝術(shù)家的現(xiàn)場音樂會。能靜靜地坐在西方的教堂中享受原汁原味的華人音樂，這樣的經(jīng)歷估計(jì)不是每個人都能遇到的。

馮方舟演奏的是李斯特的'《b小調(diào)奏鳴曲》。一首30分鐘的曲目，令人驚異的是成千上萬個音符他竟能熟記於心，甚至在演出中閉著眼睛全憑記憶來彈奏每一個音節(jié)。

在小提琴協(xié)奏曲《梁?！分?，當(dāng)夏夏演繹到“樓臺相會”這一樂章，小提琴與鋼琴深情對白的時候，聚精會神之間忽然覺得臉頰蟄疼。抬手一摸，才發(fā)現(xiàn)淚水早已不由自主地落了下來。

這一刻才體會到，原來這串熟悉到不能再熟悉的表現(xiàn)古代男女愛情故事的音符，在此刻聽來卻是一

一首具有強(qiáng)大穿透力，無法克制自己情感的思鄉(xiāng)曲。能將音樂的感染力發(fā)揮至此，使人不得不對樂手們指間輸出的能量贊嘆不已。

再說說武赫的唱功。雖然本人沒有任何音樂修養(yǎng)，但每當(dāng)她拔出一個高音來，都能使人心頭為之一震。那種自上而下的共鳴和喜悅感，絕對不是任何一首流行歌曲能形容的。

回想起幾個月前宋祖英等人的倫敦新年演唱會，哎，說實(shí)話也不覺得有什么高下之分。

張夏夏的小提琴，馮方舟的鋼琴，武赫的女高音，假如不是親眼所見，很難將聽到的和眼前的這幾位二十出頭的年輕人聯(lián)繫在一起。他們?nèi)硕际腔始乙魳穼W(xué)院享受全額獎學(xué)金的高材生，小小年紀(jì)已有大成，不難想像，這都是建立在他們數(shù)十年如一日的艱辛之上的。

作為年輕的音樂家，炫目光環(huán)之下那些曾經(jīng)的淚水和悲歡又有誰能瞭解。

相信在不遠(yuǎn)的未來，他們都將成為華人世界的佼佼者，發(fā)揮自己的力量為美妙的音樂藝術(shù)譜寫出新的篇章。

留學(xué)日記 篇4

到加拿大的理由便是教育。北美完善的教育體制是每個在一考定終身制度下的中國學(xué)生所想往的地方。 這兒的學(xué)校一年有三個學(xué)期，在11與12年級兩年內(nèi)修滿54個學(xué)分便可畢業(yè)。然而除了英語科學(xué)等必修課外，其余的諸如社會學(xué)也并非好啃的骨頭。

在確定了繁重的七門課之后，我一直在想，總得有一門輕松的課做陪襯吧。于是腦筋一轉(zhuǎn)，Mandarin（普通話），就它了！ 開學(xué)去課堂一看，果不其然，這里滿滿一個課室坐的都是中國學(xué)生。

這門課對我而言當(dāng)然是游刃有余，可這里畢竟有許多在加拿大呆的時間太久而對中文過于生疏的學(xué)生，因此這個課堂上也就不自覺地成了笑話工廠。 如：我后面的后面坐著一個臺灣學(xué)生。這天需要造句，有一詞為“好大喜功”。他造好了之后拿給我看，只見上面赫然寫著“他救了一個小孩，真是好大喜功。”我百思不得其解，這怎么算是好大喜功呢？于是我要求他把讀一遍，聽完之后我不由得哈哈大笑。原來他是想說“好（HAO，三聲）大喜功”啊，他救了一個小孩，真是好大的喜功，這么一想，它不僅通順，而且還妙，妙絕了！

又比如：這天要寫文章。某生寫道“老師突然發(fā)火了，大吼一聲，于是整個教室靜鳥無聲?！蔽夷弥@篇文章暗自心驚，覺得自己實(shí)在才疏學(xué)淺，不知何謂“靜鳥無聲”。于是我虛心地拿著文章去請教他該詞何解，他說道：“就是安靜到了麻雀都不叫的地步啊?！?“哦……鴉雀無聲……” 我恍然大悟。 諸如此類的笑話不勝枚舉，在下也不就再贅言了。

中國學(xué)生在海外，學(xué)習(xí)西方的文化固然上好，然而要以自己國家的文化為犧牲品，那么這個代價，也當(dāng)真不算小了。如何在西方環(huán)境中繼續(xù)吸取中國文化的精髓，這是個令人頭疼也難以解決的問題。

留學(xué)日記 篇5

澳洲墨爾本生活體驗(yàn)介紹

澳洲留學(xué)墨爾本生活體驗(yàn)介紹。在墨爾本體驗(yàn)五味生活。在墨爾本學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了。細(xì)細(xì)回想，這段日子的求學(xué)生活讓我獲益良多。

學(xué)習(xí)上的進(jìn)步很顯著。且不說澳洲的語言環(huán)境對我英語水平的提高和促進(jìn)，就說說澳洲的西方式教育，都讓我重啟了對學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了自主求知的欲望?？此品湃巫粤鞯慕虒W(xué)風(fēng)格，實(shí)際上卻是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這些年來不斷取得的優(yōu)異成績和教授們的鼓勵，不僅讓我對學(xué)業(yè)更加自信，更讓我在領(lǐng)悟了全新的學(xué)習(xí)思維，讓我能夠在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中更自如地探索知識。

與學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，在澳洲的生活注定是酸甜苦辣，五味雜陳的。原本在家萬事不操心，現(xiàn)在卻常常為下頓飯沒著落而發(fā)愁。曾因?yàn)橹箫埳蠋Щ馃艘徽鎵?，也曾因?yàn)橛⒄Z不好而被住房中介的鬼佬鄙視，還曾遇到過路上的種族歧視分子的中指。

當(dāng)然，精彩的.日子也讓人記憶猶新。足球賽、辯論賽、演講賽都是我大放異彩的舞臺。通過各種活動，結(jié)交來自世界各地的朋友，彼此了解，一同學(xué)習(xí)，一同玩樂。平日閑暇無事之時，也常約三兩好友，找個館子，肆意談?wù)撜谓?jīng)濟(jì)，風(fēng)月八卦，享受那份悠然自得的快樂。

這不可謂不辛苦乏味，亦不可謂不精彩紛呈的日子，讓我收獲了豐富的人生經(jīng)歷，收獲了來自世界各地的友誼，也收獲了獨(dú)自在外生活的能力與信心。

除了學(xué)習(xí)和生活，留學(xué)經(jīng)歷對我生命價值的改變也是潛移默化的。生活上的困難與挫折讓我從原先的高調(diào)張揚(yáng)到如今的低調(diào)沉穩(wěn)；父母和朋友的幫助與溫暖讓我從曾經(jīng)的只知道索取到現(xiàn)在常常心懷感恩。

千言萬語，一句以蔽之。留學(xué)生活讓我改變了很多，收獲了很多，也成熟了很多。如果現(xiàn)在重新回到兩年半前，讓我重新選擇一次，我依然會堅(jiān)定不移得選擇這條澳洲留學(xué)之路。

最后，必須感謝我的父母，這幾年來一直堅(jiān)定不移支持我的選擇。

留學(xué)日記 篇6

作為Brunel中國學(xué)聯(lián)文體部的一名成員，筆者有幸擔(dān)任今年Brunel華人春晚的導(dǎo)演。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人的中國留學(xué)生而言，每年的春節(jié)都是一座成長的里程碑。

在海外，除了少數(shù)有幸回家過年的人，更多華人總會想方設(shè)法慶祝新年，以求從春節(jié)的喜慶中慰藉思鄉(xiāng)之苦。

蛇年，我的第一個海外春節(jié)就在倫敦布魯內(nèi)爾（Brunel） 的校園里拉開了序幕。

作為Brunel中國學(xué)聯(lián)文體部的一名成員，我有幸擔(dān)任今年Brunel華人春晚的導(dǎo)演。春晚是每年Brunel大學(xué)中國留學(xué)生的重頭戲，從參與策劃到Brunel春晚的正式舉行整整一個月的時間，在這段時間里，我們每個人仿佛都背負(fù)著一種異國暖心的使命。

確定節(jié)目單，編排表演內(nèi)容，落實(shí)節(jié)目細(xì)節(jié)，融合傳統(tǒng)文化，帶入娛樂氣息，安排臺前幕后，工作就這樣緊鑼密鼓的進(jìn)行著，每個參與者似乎都對此傾注著一股歸屬凝聚力。

2月11日下午四點(diǎn)，我們所有演職人員早早來到晚會現(xiàn)場進(jìn)行最后的彩排，與此同時，我對每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行了監(jiān)督和再確認(rèn)，以確保晚會的順利進(jìn)行，因?yàn)槲抑溃@樣一個華人春晚對于我們的`意義。

隨著演出時間的臨近，嘉賓和觀眾陸續(xù)來到晚會的現(xiàn)場，這其中除了中國學(xué)聯(lián)的部分領(lǐng)導(dǎo)代表和中國留學(xué)生外，也不乏一些外國的同學(xué)，對于滿眼喜慶的中國紅和傳統(tǒng)的中國民族服飾，他們似乎沉醉其中，樂此不疲的交談和詢問著。

晚上7點(diǎn)15分，2013年Brunel蛇年春晚正式開始。行云流水般的中國傳統(tǒng)武術(shù)表演，仿佛將中外觀眾帶回到河南嵩山少林寺，一段傳統(tǒng)的中國古典扇子舞，引得外國學(xué)生不禁模仿起來，相信他們也一定被這優(yōu)雅的中國美所震撼。

2012年國內(nèi)各大網(wǎng)絡(luò)流行用語，更是成了主持人信手拈來的包袱，引起臺下觀眾一陣哄笑和掌聲。除了精彩的文藝節(jié)目，晚會還穿插了喜慶十足的娛樂互動游戲，外國同學(xué)也被游戲的搞笑氛圍所感染，他們積極踴躍參與，他們好奇的眼神和可愛的動作引得現(xiàn)場觀眾捧腹大笑。正是笑聲成為了晚會的主題，從而排解了大家異國的思鄉(xiāng)情。

Brunel華人春晚，在一片歡樂中結(jié)束了，但它帶給我們的溫暖卻一直沒有冷卻。盡管它無法與央視春晚相媲美，但是對于我們留學(xué)生而言，它是一種慰藉、一種感動、一種經(jīng)歷，一種力量，它讓我們在離家萬里的英國，感受著“家”這片土地的溫暖和幸福。

新的一年，寄語給所有海外的中國留學(xué)生，孤獨(dú)是一種經(jīng)歷，承受孤獨(dú)是一種成長，發(fā)現(xiàn)溫暖是一種感恩。時間是一個首尾相接的圓，春節(jié)意味著辭舊迎新，對未來祈禱，愿我們生活充滿期待和幸福。

特別的新年，特別的開心。

留學(xué)日記 篇7

波蘭留學(xué)日記隨想，結(jié)束了一年的波蘭語預(yù)科學(xué)習(xí)后，我便開始在波蘭正式攻讀碩士學(xué)位了。

我在國內(nèi)讀碩士時所學(xué)專業(yè)是“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”，為了更好地構(gòu)建知識體系，我決定在華沙大學(xué)的英文學(xué)院繼續(xù)攻讀第二個碩士學(xué)位“應(yīng)用語言學(xué)”。

華沙大學(xué)英文學(xué)院于1922年成立，經(jīng)過近一百年的發(fā)展，英文學(xué)院的教學(xué)科研成果豐碩，享譽(yù)歐洲。

在 2014年世界大學(xué)排名(QS World University Ranking)中，華沙大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)排名居全球101—150段。

華沙大學(xué)英文學(xué)院隸屬于現(xiàn)代語言學(xué)院，由語言學(xué)研究所、應(yīng)用語言學(xué)研究所、文化研究所、美國文學(xué)研究所、英國文學(xué)研究所五個研究所組建而成。

華沙大學(xué)英文學(xué)院原址 (ul. Nowy Swiat 4)

2014年9月下旬回到波蘭后，我就前往華大英文學(xué)院聯(lián)系注冊入學(xué)的相關(guān)事宜。

首先接觸到的是院里負(fù)責(zé)課程注冊的Ms. Marta老師。

這位老師的英語不太流利，她只能用波蘭語向我解釋有關(guān)課程注冊的事情。

因?yàn)槭堑谝淮谓佑|到這些細(xì)節(jié)，加上是波蘭語的解釋，所以當(dāng)時聽得似懂非懂，不過重點(diǎn)信息還是把握住了：華沙大學(xué)的選課系統(tǒng)被稱之為USOS，我們所有的碩士課程必須自行在這個系統(tǒng)內(nèi)選擇完成。

Marta老師說，第一學(xué)期的選課由她來幫助我，但剩下的三個學(xué)期要我自己獨(dú)立完成。

我們最重要的課程是M. A. Seminar，它貫穿碩士階段的兩個學(xué)年，由碩士生導(dǎo)師承擔(dān)教學(xué)。

課程的主題在入學(xué)前就已經(jīng)細(xì)化，學(xué)生今后選擇參加哪些研討會與此密切相關(guān)，畢業(yè)論文的方向也需要在此主題下細(xì)化。

入學(xué)前, 我們可以在USOS選課系統(tǒng)中看到當(dāng)年承擔(dān)M. A. Seminar教學(xué)的導(dǎo)師名單以及具體的研究主題，新生可以參照這份名單來選擇各自的導(dǎo)師。

在這里列舉幾個我所在的應(yīng)用語言學(xué)研究所的M. A. Seminar主題，有Computer-Aided and Audio-Visual Translation; Linguistic and Extra Linguistic Factors in Translation; Individual Differences in Second Language Acquisition and Multilingualism等。

選擇導(dǎo)師時，我對學(xué)院的各位老師并不十分了解。

于是，我先篩選出幾個感興趣的Seminar主題;然后在學(xué)院的網(wǎng)站上找到相對應(yīng)老師們的主頁，看哪位的研究背景、方向是我更感興趣的;最終我選擇的導(dǎo)師是Dr. Agnieszka Otwinowska-Kasztelanic，M. A. Seminar的主題是Individual Differences in Second Language Acquisition and Multilingualism。

后來才知道，我的導(dǎo)師是學(xué)生們公認(rèn)的最友善和負(fù)責(zé)的老師。

我對入學(xué)第一周時最初的兩門課程記憶非常深刻。

第一門課程是學(xué)術(shù)寫作(Academic Writing)，這門課程由我們學(xué)院的在讀博士生Mr. Marcin主講。

由此可以看出，國內(nèi)外的教育體制還是有一定差異的。

在國內(nèi)，承擔(dān)研究生課程的教師一般至少需要有副教授以上的職稱;而在波蘭，在讀博士生也可以給碩士生上課。

Mr. Marcin發(fā)給我們一張講義，寫明了這次課的任務(wù)：兩周以后交一篇關(guān)于“語法”綜述的學(xué)術(shù)論文。

他給了我們需要涵蓋的六個重點(diǎn)問題，大家在課堂上就這幾個問題逐一展開討論。

Mr. Marcin先讓同學(xué)們自由討論，最后由他總結(jié)。

他強(qiáng)調(diào)寫論文可以引用，但是一定要注明出處。

因?yàn)閷懽髡n有特殊性，所以更多有關(guān)論文撰寫、修改方法與技巧等的內(nèi)容需要同學(xué)們提交作業(yè)后才能展開。

另一門課程是英國概況，任課老師是Dorota副教授。

第一次課，老師要求我們了解英國的地理情況。

她拿了一副很大的.英國地圖掛在黑板上，讓我們從城市、山、河、湖、海等幾個方面詳細(xì)了解英國的地理情況，這一刻她更像是一位地理老師。

與在國內(nèi)上英美概況課不同的是，國內(nèi)基本上是淺嘗輒止，大家只要知道英國大致的地域劃分就可以了，但是Dorota老師要求我們記住英國每一個城市、山河湖海以及海峽的名字。

下課之后的練習(xí)是老師自己畫的空白英國地圖，需要我們利用課余時間把地圖填充完整。

與導(dǎo)師的第一次見面是在入學(xué)第二周。

導(dǎo)師Dr. Otwinowska是一位平易近人但認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>

她2000年畢業(yè)于華沙大學(xué)，獲得博士學(xué)位，主要從事語言習(xí)得以及現(xiàn)代外語教育的研究。

第一次課，導(dǎo)師就帶來了她上一屆帶的十幾位學(xué)生的碩士論文，讓我們了解華沙大學(xué)碩士論文的撰寫要求與規(guī)范。

Dr. Otwinowska首先做了自我介紹，又讓我們11位同學(xué)逐一介紹自己，并要求大家詳細(xì)談?wù)勛约旱慕逃?jīng)歷和研究興趣。

導(dǎo)師說，我們就像是一個大家庭，要在一起研究學(xué)習(xí)兩年，希望我們同學(xué)之間能互幫互助。

印象最深的是，為了能與我們更好地互動，她讓我們一起坐在教室的地板上翻閱師兄師姐們的碩士論文，彼此交流自己的研究興趣。

留學(xué)日記 篇8

初到澳洲的同學(xué)都會發(fā)現(xiàn)，這里的銀行、郵局周末許多都不開門，你還找不到電信局、稅務(wù)局的營業(yè)室，而且，更可氣的是，當(dāng)你上班后你會發(fā)現(xiàn)，你的工作時間與這些部門相同，下班后只能回家了。面對這樣的形勢，你該如何辦呢?下面就教您一些生活技巧。如果要發(fā)普通信件，可以投放到隨處可見的信箱即可，否則，只能在營業(yè)時間去郵局辦理。

對于銀行，除了開戶時必去，通常你不需要親臨。注意申請一個網(wǎng)上帳號。

存取款，找一部自動提款機(jī)即可，看清楚，有一些機(jī)器只能提款，還有一些機(jī)器存取款都行。取款限額視銀行而定，通常一天內(nèi)最大取款額為A00元，要認(rèn)真閱讀有關(guān)你的帳戶的規(guī)定，一些銀行視你每月取款的次數(shù)，在利息上有所不同;每月超過銀行規(guī)定的取款次數(shù)，會被收費(fèi)。

你還可在超市用銀行卡付款時提款(cashout)，不付手續(xù)費(fèi)。

每個銀行都設(shè)有24小時服務(wù)電話，如果你的銀行可以幫你付各類帳單的話，你隨時可打電話支付。你亦可使用internet轉(zhuǎn)帳服務(wù)，丟失卡，可立即報(bào)案，一般2-7天內(nèi)，即可收到新卡。

咨詢電話通常工作時間為8：00_20：00。

如何付各類帳單(電話、煤氣、電力、保險(xiǎn)、上網(wǎng)、會員費(fèi)等等，一些帳單如遲交，會另加收費(fèi))。基本上要付錢的機(jī)構(gòu)都提供多種付帳途徑(詳細(xì)付款方式，請查閱你的帳單)。

1，24小時的付帳電話服務(wù)_creditcard,cheque/savingaccount;

2，直接去郵局或指定銀行;

3，把支票寄去;

4，最簡單的方法是應(yīng)用網(wǎng)上付款，在你所開的銀行申請網(wǎng)上銀行。許多國內(nèi)來的人總認(rèn)為網(wǎng)上不安全，不敢使用網(wǎng)上銀行系統(tǒng)。其實(shí)網(wǎng)上銀行比你使用VISA卡安全多了。你擁有專門的銀行帳號與密碼。

使用網(wǎng)上銀行進(jìn)入自己的銀行戶頭，選擇付帳(BILL)，輸入帳單提供的網(wǎng)上付款信息(BILLCORD和用戶號碼)，再輸入你的付款數(shù)，然后提交。你的任務(wù)就完成了，一兩分鐘就可付一個帳單!省去上街的時間，隨時付款，又沒有手續(xù)費(fèi)。

小學(xué)日記匯編8篇

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“小學(xué)日記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

小學(xué)日記 篇1

清晨，匆匆吃過早飯，爺爺、奶奶、媽媽、姐姐、和爸爸開車一起出發(fā)到鶴壁市，再去淇河，那里風(fēng)景秀麗，美麗的淇河，金光閃閃、清澈見底，有許多水草和小蝦、小魚、有許多游客說這里很美!到了游泳區(qū)、那里的河和岸都被鐵絲網(wǎng)網(wǎng)住，劃著我很痛，但是，那里的水還是吸引了我，在陽光下，河起了美麗的波紋。我和小伙伴在河玩可開心了!夕陽落了，我說：“夕陽好美呀!媽媽叫我回家，我依依不舍的離開了。

小學(xué)日記 篇2

每到星期天，我就會去媽媽的畫室學(xué)畫畫，我學(xué)的是素描入門，畫的是最簡單的石膏幾何體。有一天我準(zhǔn)備進(jìn)行幾何體寫生..

每到星期天，我就會去媽媽的畫室學(xué)畫畫，我學(xué)的是素描入門，畫的是最簡單的石膏幾何體。

有一天我準(zhǔn)備進(jìn)行幾何體寫生訓(xùn)練，就是照著真幾何體畫。媽媽給我講了寫生的要點(diǎn)，我自以為學(xué)的已經(jīng)夠多了，就不想聽媽媽講解，自己拿起畫板就畫了起來，心里面還想著：真啰嗦，這么簡單，我早就會了。剛開始還挺輕松，把幾何體大概的輪廓擺在畫面上，等到畫細(xì)節(jié)的時候就不行了，幾條傾斜、彎曲的輪廓線怎么都畫不準(zhǔn)，自己看著那有點(diǎn)歪扭的幾何體外形都覺得可笑，它仿佛象一個醉鬼，東倒西歪站不穩(wěn)了。剛才還神氣十足，不想聽媽媽講解的我，現(xiàn)在只好厚著臉皮向媽媽討教。媽媽“不計(jì)前嫌”，又耐心的給我講解了一遍，這一次我洗耳恭聽，不放過每一個要點(diǎn)。終于弄明白自己的觀察方法有問題，還忘了多畫幾條輔助線來矯正畫面。等到我又用正確的方法把幾何體畫準(zhǔn)確時，媽媽也很高興地給了我一個好評：“嗯，真棒，繼續(xù)努力?！钡玫搅苏J(rèn)可的我心里樂開了花。

唉！看來學(xué)什么都要一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，想“投機(jī)取巧”是行不通的。

小學(xué)日記 篇3

下午放學(xué)回家，我一邊做作業(yè)一邊看連環(huán)畫《天眼》。

爺爺下班回家了，我連忙把連環(huán)畫藏到抽屜里。爺爺發(fā)現(xiàn)了，走過來輕輕地對我說：“人而無信，不知其可也?！蔽抑罓敔?shù)脑挸鲎浴墩撜Z》。子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”意思是一個人不講信用，就好像沒有輗和軏，車就不能走?？鬃诱f的話是對，但是，我覺得爺爺有點(diǎn)過分了。我說：“爺爺，你有點(diǎn)小題大作?！睜敔斦f：“以小見大，人品好壞是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中體現(xiàn)出來的?！蔽疫€沒有回答，爺爺就一本正經(jīng)地對我說：“先完成作業(yè)，再做別的，你答應(yīng)過嗎？”我說：“答應(yīng)過。”

爺爺語重深長地說：“要言而有信，自己答應(yīng)的事一定要想辦法做到，不能失信?！蔽艺f：“爺爺，就這么一次?！睜敔斦f：“一次失信，就給人留下了不好的印象，對自己會造成不必要的麻煩?！蔽易屑?xì)想想：“爺爺愛我信我，而我呢？現(xiàn)在在小事上都言而無信，將來在大事上還會言而有信嗎？”我越想越覺得自己剛才的表現(xiàn)是不應(yīng)該的。我對爺爺說：“爺爺，我‘不貳過’可以嗎？”爺爺鄭重其事地說：“想信你！我的好孫孫！”

小學(xué)日記 篇4

今天我在樓梯道上發(fā)現(xiàn)一只蜻蜓，我讓爸爸把它捉住了，仔細(xì)一看它不是普通的蜻蜓，爸爸也叫不出它名字，然后我們查百度對比才知道它叫大團(tuán)扇春蜓。

它的頭像老虎的頭，綠色的大眼睛，身上是黃黑交叉的斑紋，翅膀上紋路就像打碎的鋼化玻璃一樣，長長的身體后面有兩片尾翼就像飛機(jī)上的一樣，給它把握方向，它有6只細(xì)長的爪子并且每一只上都有好多刺一樣的東西，我抓著它翅膀它很輕松的抓起了一個紙杯，它的爪子真有勁??！

我知道它是益蟲，所以我觀察一會就把它放了讓它去消滅害蟲，保護(hù)我們?nèi)祟悾?/p>

小學(xué)日記 篇5

“泓，起床，別賴?！?/p>

“嗚嗚，再睡會兒吧”。

“別這樣，起……來?！币桃桃贿呎f一邊把我拉下床。

“啪！”我又滾上床，這是我剛從網(wǎng)上和書里學(xué)的招術(shù)，第一招――忍者。于是，我趴在床上，一動不動，好像睡著了，不一會兒便真睡了?？梢桃桃膊皇浅运氐?，她也使出一招，姨姨的招術(shù)是――撓癢。她一會兒拍拍我的臉，一會兒撓撓我的腳心，。我終于被癢醒了，第一招以失敗告終，我不甘心，又想了個計(jì)策。

第二招便是甜“食”。我擠出笑容，說：“好姨姨，您經(jīng)常說小學(xué)生要有充足的睡眠，我昨天很晚才睡，今天不宜早起，您大人不計(jì)小人過，就原諒我這一次吧！見姨姨“迷”得差不多了，我把笑容“升級”把臉變成“花”。說：“姨姨，是世界上最溫柔、漂亮的姨姨”。可姨姨這次清醒過來，說：“不行，起來。”姨姨的“堅(jiān)定彈”又把“甜食”轟走了。

“必殺計(jì)”――“假哭滾床彈”曾幫我擺脫姥姥的“起床咒”。于是我便假裝哭了起來，帶著哭腔說：“壞姨姨！”又在床上打滾。這招果然的有效，姨姨只好讓我賴，結(jié)果那一覺我甜甜地睡到了11點(diǎn)。

哈哈，賴床計(jì)成功！我是勝利者。

小學(xué)日記 篇6

有人說母愛像一把傘，有人說母愛是責(zé)備的目光，可是我覺得母愛像一個護(hù)理員。

有一天晚上，我怎么也睡不著覺，總是在床上左動一動，右動一動，媽媽看見了還不知道是怎么回事，就給我倒了一杯水，我把水喝了，沒有像開始那樣動了，過來一會，我漸漸的睡了。

第二天早上起床，我的頭很疼很疼，媽媽摸了摸我的額頭，像冒著火一樣燙，媽媽趕緊給我泡了一包藥讓我把它喝了，媽媽知道我生病了，就對我說：“今天就期末考試了，你還要生病”，我問媽媽：“今天還能去考試嗎?”媽媽說：“可以，但是你要多喝水，病才會好”。期末考試完了，媽媽來接我，我的病比早上病的更重了，而且全身軟綿綿的，一點(diǎn)力氣也沒有，媽媽看到這樣的情況，趕緊把我送去了醫(yī)院，我打了多少天針，媽媽就累了多久。

我覺得媽媽對我真好，我長大了一定要報(bào)答你的哦!

我覺得母愛像一個護(hù)理員!

小學(xué)日記 篇7

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌的時候，就想起了您——媽媽。

您持家有方，教導(dǎo)有方，讓我溫暖幸福。每當(dāng)我想吃外面小販賣的東西時，您總是說太臟不衛(wèi)生，回家做給我吃。您做的東西不但好吃，還色香味俱全，并且能體驗(yàn)到自己動手的快樂，我可喜歡了。您出差時，總叮囑我要先做完作業(yè)再玩，這樣才能無牽無掛，玩得痛快。您獎罰分明，干了活可以賺零花錢，有了零花錢不能亂花，花在什么地方要記在本子上，當(dāng)我做錯事時，您會根據(jù)錯誤的大小，罰我做點(diǎn)家務(wù)或者寫份說明，有時您也會揮起懲罰的棍子，使得我犯了一次那樣的錯誤，就不會再犯第二次了。

可是您有時候脾氣暴躁，讓我很害怕。我犯了一點(diǎn)小錯的時候，您不容我辯解就要打我，我多么希望您能給我機(jī)會，讓我自己發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。您總是把我盯得緊緊的，有時您的附加作業(yè)讓我做得“喘不過氣來”，我多么想要點(diǎn)自由支配的時間，做點(diǎn)自己喜歡的事情。在我練字的時候，您總在我身后矯正我的坐姿，讓我一定要按您說的姿勢，可這樣我的胳膊才寫兩三個字就酸了，這讓我很累。

媽媽，想和您說的遠(yuǎn)不止這些，可您知道嗎？有一句話我最最想說：“在我的眼里，雖然您不是最完美的，但您是我最愛的人！”

小學(xué)日記 篇8

我從小就是個急性子——懵懵懂懂，我從小就愛爭強(qiáng)好勝——絕不服輸，我從小就是個小霸主——總傷人心。我，我——也希望學(xué)會——寬容……20xx年3月9日，今天是她的生日，今天一早一到學(xué)校，她臉上不時洋溢著那燦爛陽光般的笑容，我當(dāng)時卻并不知實(shí)情，由于昨天下午我被幾個男生戲弄了一番，至今還在氣頭上，所以臉上總是陰沉沉的。她在人群中發(fā)現(xiàn)了我，滿懷歡喜地湊到我身邊問我：“嘿，今天怎么了，早上一來就氣沖沖的，沒事吧？誰又惹你生氣了？”在她那溫和的語氣中我能體會到她的關(guān)心和安慰，但我卻如此糊涂，狠狠地說了句：“要你管？走開！”她皺皺眉頭，很掃興地樣子，而后小心翼翼地怕我責(zé)怪似的說：“今天我生日，要不你——”“走開，走開，我才不想?yún)⒓幽愕氖裁瓷??！蔽覜]等她說完就打斷了她的話。她轉(zhuǎn)過身去，停了片刻。我想那時候，她一定是躲在一旁哭泣著，淚水如斷線的珍珠般“嘩嘩”地掉在地上。而在這同時，友誼也在頃刻間被我無情地摧毀了。我分明看見她那臉蛋上還掛有一些淚珠，我一時心酸，覺得自己做得太不應(yīng)該了，不能因自己心中有不快就遷怒于人，要學(xué)會以寬容的心待人。于是，我舉起手，輕輕把她臉上的淚珠抹去。就這一抹，奇跡發(fā)生了：她先前陰沉的臉上頓時有了燦爛，她突然把頭湊了過來，在我的臉上狠狠地“親”了一下。這一“親”，我心里暖和多了，我的怒氣竟消失得無影無蹤了。

那一刻，我懂了。寬容是心靈盛開的花，它默默地綻放，不聲張地在心底吐露芳香。寬容，它能讓我們的內(nèi)心變得寧靜開闊，能讓我們平和地接受生活的每一份贈予。寬容，能讓愛駐進(jìn)心田，讓我們感知生活的美好。

寬容，讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選(模板8篇)

新竹高于舊竹枝。全憑老干為扶持，教師的每一堂課都需要教案做支撐。由于教師本人的知識水平，經(jīng)驗(yàn)特長的差別，所以在教案上會存在著一定的差異性，如何編寫好教案呢？“日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選”主題相關(guān)內(nèi)容，是小編為您呈送的，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識13個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。

3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點(diǎn)；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩黄饋砜纯此钦l吧。課件出示

這位新朋友和我們以前學(xué)過的課文有什么不一樣？說說你的發(fā)現(xiàn)。導(dǎo)入新課。

二、初讀課文，識記生字。

1、自由讀課文，遇到生字多讀幾遍。

2、小組合作識記生字、交流識字方法。

出示詞語，齊讀。男、女生分別讀。

出示生字開火車讀。

三、學(xué)習(xí)第一則日記

1、讀第一則日記，說說第一則日記寫了一件什么事情？

2、我做了一個什么樣的夢？在文中找出來，畫上橫線。她為什么會做這樣的夢？

指名讀，指導(dǎo)朗讀。（讀出喜歡）

3、她的夢想成真了嗎？讀讀2、3自然段。

媽媽下班了，手里提著一大包東西，小女孩是怎樣打開包的？在你的生活中有沒有迫不及待地去做過什么事情呢？指名學(xué)生用迫不及待說話。

出示課文插圖，從小姑娘的表情中你看到了什么，指導(dǎo)朗讀。（讀出失望）

4、所有的東西都有兩份，你知道為什么嗎？齊讀第3段。

5、小作者沒有得到心愛的裙子，她心里高興嗎？如果你是她，你心里會怎樣想？

課件出示第四段，學(xué)生練讀，指導(dǎo)讀出生氣的語氣。

四、媽媽到底小氣不小氣呢？我們來看看第二則日記寫了什么內(nèi)容？

1、說說是什么時間寫的？寫了什么？

2、阿英是個什么樣的人？她和我們有什么不一樣？

3、小組討論：小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？你想對她說點(diǎn)什么？交流

小結(jié)：正是有了許多像媽媽這樣的好心人，許多像阿英這樣的貧困地區(qū)的孩子才能繼續(xù)上學(xué)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。

4、小作者又做了一個什么樣的夢？為什么會做這樣的夢？

自由輕聲讀第3段。指導(dǎo)朗讀（高興），齊讀

5、說說感覺“我”是一個什么樣的人？

五、實(shí)踐活動

1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。

2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫日記。

3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記

六、小結(jié)。

同學(xué)們，日記能記錄我們心情和夢想，等到你慢慢把日記寫多了，寫長了，你會發(fā)現(xiàn)寫日記是一件很快樂的事情，只要你堅(jiān)持下去，你會發(fā)現(xiàn)你的寫作能力，觀察能力同時提高了，多好呀！希望同學(xué)們都能和日記交上朋友！

板書設(shè)計(jì)：

24、日記兩則

夢想白紗裙夢想買書

關(guān)心自己關(guān)心他人

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇2】

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1、認(rèn)知13個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、規(guī)范寫日記的格式。

過程與方法

分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高同學(xué)的感性認(rèn)知。

情感態(tài)度價值觀

懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、課前安排同學(xué)在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。

2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。

教學(xué)時間

本課教學(xué)需2課時。

教學(xué)過程

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

二、初讀課文，整體感知。

三、再讀課文，認(rèn)知生字。

（常規(guī)讀文識字法）

四、流利讀文，熟識生字。

五、默讀課文，了解課文大意。

六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)。

1、鞏固13 個生字。

2、指導(dǎo)書寫8個字。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。

1、自讀自悟，自身有什么發(fā)現(xiàn)。

2、把自身的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。

3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。

（引導(dǎo)同學(xué)從以下方面匯報(bào)1、“俺”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“俺”的夢沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來。3、引導(dǎo)體會二則日記，“俺”的`心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，協(xié)助感悟。）

4、朗讀全文，體會感情。

三、延伸拓展

1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。

2、指導(dǎo)同學(xué)按正確格式寫日記。

3、組織同學(xué)準(zhǔn)備展示自身的日記。

四、板書設(shè)計(jì)

24 日記兩則

俺

夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買

（喜歡） （生氣） （高興）

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇3】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸?shí)、明白、通順地記錄下來。

2、將今天來上公開課的事情按照開始、經(jīng)過和結(jié)果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。

3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

真實(shí)、明白、通順地記錄所見所聞。

三、課前準(zhǔn)備教師日記本（手札）、課件

教學(xué)過程：課前談話：

看看你們會不會說？---關(guān)于苗老師

師：只要是關(guān)于我的話題，你們都可以說

課件出示：你們說的有的是自己通過觀察看到的，有的是聽老師說的，有的是自己猜測的，只要你善于用你的眼睛去看，用耳朵去聽，去心去想肯定有說不完的話。

一、激趣導(dǎo)入

1、（師出示一本日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）

2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽，問：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過去的事情了，當(dāng)時老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠(yuǎn)地保留了下來。把當(dāng)天發(fā)生的事寫下來，就是寫日記。老師了解一下，班上有多少人寫過日記？有誰每天堅(jiān)持寫日記？

二、看看你們會不會學(xué)----讀懂例文

1、學(xué)生快速瀏覽下例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀？

（1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。

（2）指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

指導(dǎo)寫日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開頭空2格，每寫一個內(nèi)容空一格。

2、學(xué)生再讀例文，體會文中的趣味。

（1）請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣？

（2）小組里交流。

（3）指名說說為什么這樣寫就有趣？

我抓魚的動作描寫：逼進(jìn)、舀進(jìn)、抓住

小魚的機(jī)靈：費(fèi)了九牛二虎之力、一挺身、滑到

捉魚的心情：水濺了我一頭一臉。哭笑不得

板書：真實(shí)明白（讓不知道這件事情的人聽了你的介紹就明白是怎么一回事情了）通順

三、看看你們會不會寫？。

1、學(xué)生回憶一天的所見所聞。

請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？

2、提煉題材：今天上公開課

師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎？那可值得好好去寫寫，怎么寫呢？

3、同桌討論：

公開課可以寫什么內(nèi)容？

上課的心情上課的準(zhǔn)備上課的老師聽課的老師上課的過程

提示：這么多內(nèi)容，自己多問幾個問號？再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，怎么上的，這就成功了。

4、指導(dǎo)寫：上課前課堂上、下課后

上課前：

（1）怎么想怎么寫；怎么說怎么寫；怎么做怎么寫；生自說

（2）師生評議。

5、學(xué)生練寫。

小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

四、指導(dǎo)互改：

1、學(xué)生練寫草稿。

2、同桌互評，互相幫助糾正補(bǔ)充。

3、大組交流，學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評議。

4、學(xué)生修改，謄寫習(xí)作。

五、師出示寫作文兒歌：

多觀察能把文章寫真實(shí)；

多提問能把文章寫明白；

多修改能把文章寫通順；

多讀書能把文章寫精彩。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇4】

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今日是幾號

三年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事

你明白5.12被定為什么日子嗎

為什么要這么定呢

今日我們來學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識。

二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷

1、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自20--年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。

2、“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，有利于喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，有利于全社會防災(zāi)減災(zāi)意識的普遍增強(qiáng)，有利于推動全民防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能的提高，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。

3、防災(zāi)減災(zāi)知識問答

問：什么是自然災(zāi)害

答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你明白怎樣逃生嗎

答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住

機(jī)會逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

問：發(fā)生火災(zāi)時，如何防護(hù)

答：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰

快步離險(xiǎn)境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。

問：我們在雷雨天需要注意什么

答：雷雨時，強(qiáng)雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠(yuǎn)離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。

問：暴雪天氣，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦

答：暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬

不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

三、小結(jié)

1、交流上述避險(xiǎn)知識

2、你還有哪些好主意避險(xiǎn)

四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

1、課余學(xué)習(xí)安全知識。

2、談?wù)務(wù)鋹凵睦斫狻?/p>

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇5】

《三字經(jīng)》晨誦教案

劉冬敏

晨誦目標(biāo)：

1、懂得教育和學(xué)習(xí)對自身成長的重要性。

2、練習(xí)背誦。

晨誦內(nèi)容：

人之初，性本善。

性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

茍不教，性乃遷。

教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。

子不學(xué)，斷機(jī)杼。

晨誦流程：

一、開啟黎明

生：朗誦開啟詩

師：今天的清晨，朝陽燦爛；今天的我們，幸福平安。讓這個早晨因我們而歌唱，因我們而舞蹈。

二、導(dǎo)入：

《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。古人曰：熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。今天，就讓我們一起走進(jìn)《三字經(jīng)》。

三、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》

出示：

人之初，性本善。

性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

茍不教，性乃遷。

教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。

子不學(xué)，斷機(jī)杼。

1、全班朗讀，注意生字的讀音。。

2、聽老師范讀。

3、自讀全詩，讀準(zhǔn)字音。你讀懂了什么？

4、老師講述相關(guān)《三字經(jīng)》的故事：《孟母三遷》、《孟母斷機(jī)杼》。

5、學(xué)生聽了故事后，說說明白了什么？

6、學(xué)生多種形式朗誦以上句子。

7、全班學(xué)生拍手有節(jié)奏的朗誦。

四、結(jié)束晨誦

《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。我們在今后的學(xué)習(xí)中逐漸了解。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇6】

《三字經(jīng)》晨誦教案方案

晨誦目標(biāo)：

1、懂得教育和學(xué)習(xí)對自身成長的重要性。

2、練習(xí)背誦。

晨誦內(nèi)容：

竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。

教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

晨誦流程：

一、開啟黎明

生：朗誦開啟詩。

師：今天的清晨，朝陽燦爛；今天的我們，幸福平安。讓這個早晨因我們而歌唱，因我們而舞蹈。

二、復(fù)習(xí)詩《三字經(jīng)》。

出示：

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。

教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。

三、學(xué)習(xí)新的《三字經(jīng)》

1、導(dǎo)入：

《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。古人曰：熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)《三字經(jīng)》。

出示：

竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。

教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

2、全班朗讀，注意生字的讀音。。

3、師范讀。

4、自讀全詩，讀準(zhǔn)字音。你讀懂了什么？

5、老師講述相關(guān)《三字經(jīng)》的故事：《竇燕山五子登科》、《岳母刺字重報(bào)國》、《少小立志老彌堅(jiān)》。

6、學(xué)生聽了故事后，說說明白了什么？

7、學(xué)生多種形式朗誦以上句子。

8、全班學(xué)生拍手有節(jié)奏的朗誦。

四、結(jié)束晨誦

《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。我們在今后的學(xué)習(xí)中逐漸了解。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇7】

主題背景：

(一)主題產(chǎn)生：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動!

(二)主題價值：

主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員;并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

主題目標(biāo)：

1、能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺。

2、能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度。

3、學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會交往能力的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合

主題準(zhǔn)備：

1、請幼兒收集兒時的照片的全家福

2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客

3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況

主題內(nèi)容：

游戲活動：小電話、開鎖

生活活動：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

學(xué)習(xí)活動：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背

運(yùn)動活動：烏龜搬新家、吸塵器

日記教學(xué)設(shè)計(jì)精選【篇8】

生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。

生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

２、師小結(jié)后導(dǎo)入：

對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱?，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

１、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……

２、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：

過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

３、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

師：請觀察同類事物（如水果類、植物類、動物類）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

４、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：

如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；

要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

１、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

２、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。

３、題目自擬，字?jǐn)?shù)在３００字以上。

四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)

小學(xué)日常的日記模板8篇

如何讓自己的周記在眾多人中亮點(diǎn)紛呈呢？周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事，我們會將難忘的事寫進(jìn)自己的周記本。下面是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家?guī)淼男W(xué)日常的日記模板，可能你會喜歡，歡迎分享！

小學(xué)日常的日記模板(篇1)

我的課余生活總是那么多姿多彩。有時畫畫，有時騎自行車，有事打羽毛球，有時打乒乓球在眾多的課余生活中，我最喜歡的是跳舞。

從小我就特別喜歡跳舞，一聽到音樂，我就會扭動身體。爸爸和媽媽看到我對跳舞的喜愛，就把我送到舞蹈班學(xué)習(xí)。在那里我學(xué)會了很多很多。跳舞最重要的是基本功，不知道流了多少汗，不知道哭了多少回。在汗水和淚水中我學(xué)會了劈叉、側(cè)手翻等基本功。通過老師的教導(dǎo)和自己辛苦的鍛煉，學(xué)會了印度舞、剪紙妞妞等舞蹈。也參加了許多比賽，獲得了較好的某次。現(xiàn)在我都學(xué)到少兒舞蹈七八級了。

通過豐富的課余生活，不僅鍛煉了我的身體，也鍛煉了我的意志和氣質(zhì)，這就是我的課余生活。

小學(xué)日常的日記模板(篇2)

放暑假是學(xué)生最長的假期了，假期堅(jiān)持寫日記是很好的習(xí)慣，以下作文素材希望對你有所幫助!、

暑假日記一

有一天，我在樓下玩，突然有一輛小汽車開過來，我一閃躲過了，可是有一只小貓沒有發(fā)現(xiàn)有汽車在它后面，被汽車輪胎壓住了它的腳和腿。有幾個小朋友把它抱在草地上，然后給他喝點(diǎn)水就跑了。我想：它沒撞到肚子，也沒有撞到頭，只是壓著了一只腿，應(yīng)該可以喂活的，我就把它抱回家了。

爸爸說：貓身上有細(xì)菌，家里不好養(yǎng)，趕緊放回樓下去扔掉。我不情愿，就不說話。吃過晚飯，媽媽沖了一點(diǎn)奶粉給小貓喝，媽媽說小貓?zhí)×耍瓷先プ疃嘁粋€月大。我發(fā)現(xiàn)貓舌頭上也有舌苔，驚訝的說：貓舌頭上還長舌苔?媽媽說：貓舌頭長的都是倒刺，用來勾食物吃的。喂完牛奶，媽媽拿了一個盒子，墊上我的小衣服，把小貓放進(jìn)去，對我說：把它放在外面去吧。我想：外面有那么多蚊子，它會受不了的，我就說：把它放在陽臺上好么?媽媽開始不同意，我再三懇求，媽媽終于無可奈何的同意了，晚上它一直在盒子里偶爾叫一叫，很沒有力氣，沒有精神。

小學(xué)日常的日記模板(篇3)

下午，老師說：“明天早上第一節(jié)上公開課，你們要寫心理活動，只有15分鐘?！薄笆裁?，只有15分鐘！我根本寫不完，老天爺啊，您開開恩吧，叫老師多給我們一點(diǎn)時間吧，救命??！”老師又說：“寫得好，校長就會親自頒獎給你的。“加油！”杜宇翔，你一定要寫得很好，那就要豁出去知道了嗎？”

晚上，爸爸煮了美味的雞翅，我和弟弟兩眼發(fā)光，我們狼吞虎咽而且邊一點(diǎn)渣也不放過，吃完兩個雞翅后，不禁贊嘆：“老爸的煮的.雞翅真是太好吃了，它簡直是人間極品美食！此味只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗?！钡艿苊φf：“好！好！”接著就鼓掌起來?！皼]錯，它就是天下第一美食！”弟弟說。爸爸看著我和弟弟說：“如果你們考一百分我就煮雞翅給你們吃?！蔽液偷艿墚惪谕暤馗吆簦骸叭f歲！”

小學(xué)日常的日記模板(篇4)

5月11日星期日晴

今天，我們一家人去吃早餐。在我們吃早餐的地方，有一位姐姐帶著她的弟弟也在那里吃。那個弟弟非常蠻橫無理，這不吃，那不吃，好不容易點(diǎn)了一碗面，他說里面的蔥是辣椒，不肯吃。他姐姐說：“不是辣椒，是蔥，吃了會有營養(yǎng)的。”結(jié)果他還是不吃，把面倒了。我的爸爸實(shí)在看不下去了，就批評他說：“你怎么就這么不愛惜糧食呢?這可是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種來的?！蔽矣X得爸爸說得很有道理，我們都要做一個勤儉節(jié)約的好孩子。

6月2日星期日雨

今天是鄒川叔叔和周謙小姨結(jié)婚的日子。其中最有趣的是新郎來接新娘的場面了。為了不讓新郎輕易的把新娘接走，我們設(shè)置了三關(guān)，第一關(guān)是踩氣球。樓梯上鋪滿了氣球，新郎必須在規(guī)定的時間內(nèi)把它們?nèi)坎绕撇拍苓M(jìn)門。新郎一個人當(dāng)然忙不過來，他用紅包請了一大堆小朋友幫忙。第二關(guān)是猜房間。一共有三個房間，新郎要猜新娘在哪個房間。不過只有一次機(jī)會，猜錯了可是要罰紅包的喲!第三關(guān)是對對聯(lián)。上聯(lián)是：“牽(謙)手百年，花好月圓”。叔叔不愧是清華大學(xué)畢業(yè)的，一下子就對出來了，他對的下聯(lián)是：“穿(川)越愛河，天長地久”。新郎用他的聰明才智終于把新娘接走了。

6月15日星期六晴

昨天，我和幾個小朋友玩的時候，一不小心把牙齒碰松了。今天爸爸帶我去醫(yī)院給牙齒拍片。到了拍片室，我看見了很多從來沒有見過的儀器，我的心怦怦直跳。醫(yī)生讓我張開嘴巴，咬住一根鐵棒兩手抓住塑料桿，頭被鐵夾固定，一動也不能動。我心里更加害怕了。大約過了一分鐘就拍完了，我的心終于平靜了下來。拍片其實(shí)一點(diǎn)兒也不疼，不過我以后還是要學(xué)會保護(hù)自己。

小學(xué)日常的日記模板(篇5)

一個人把自己在每天的工作、學(xué)習(xí)和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實(shí)地記錄下來，這就是日記。堅(jiān)持寫日記，可以積累知識、積累生活經(jīng)驗(yàn)和寫作素材;有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力;有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵自己不斷進(jìn)步;有助于鍛煉意志，培養(yǎng)恒心。

日記一般的寫法：

1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當(dāng)天的天氣情況。

2、第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。

另外，日記的內(nèi)容要真實(shí)。誠實(shí)，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。

正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內(nèi)容來決定。如果要詳細(xì)地記下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的經(jīng)過寫得具體，那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個知識，只要寫下這個知識的要點(diǎn)，那篇幅就可以短些?？傊?，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強(qiáng)拉長，可長的不要硬縮短。

日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。

1、生活日記。

生活日記，就是把自己每天的生活、學(xué)習(xí)、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題：

(1)內(nèi)容要真實(shí)。生活日記是自己經(jīng)歷的實(shí)在記錄，而且要給自己看的，內(nèi)容真實(shí)才有查考的價值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個人的面前。學(xué)校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發(fā)現(xiàn)一個“寶藏”，就會有源源而來、取之不盡的真實(shí)材料。

(2)事情要有意義。有的同學(xué)說，日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。如有個同學(xué)寫正月初一的日記，把這一天當(dāng)中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學(xué)校游園活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記......簡直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學(xué)們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進(jìn)去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。

小學(xué)日常的日記模板(篇6)

周末的早晨，天氣特別晴朗，空氣清新，陽光明媚。媽媽提議：“我們?nèi)ホ粗莨珗@散步吧?！蔽腋吒吲d興地和媽媽出發(fā)了。

公園里的小朋友很多，不少人在吹泡泡，看著他們玩得那么開心，我也想讓媽媽給我買泡泡水。媽媽說：“泡泡水不用買，回到家媽媽就給你變出來?！甭爧寢屵@樣說，我好奇極了，隨便玩了一會兒，就拉著媽媽回家了。

回到家，媽媽說我們要準(zhǔn)備一些工具。于是，我和媽媽找來了礦泉水瓶、紗布、剪刀、牛皮筋、清潔液、小盆和清水。媽媽先把礦泉水瓶帶瓶嘴的上半部分剪下來，用紗布裹住剪下來的那個口子，再用牛皮筋把紗布固定住。然后在清水里放進(jìn)一些清潔液，攪拌均勻。把包裹紗布的礦泉水瓶在水里沾一下，嘴巴往礦泉水瓶口用力地吹，只見一大串晶瑩剔透的泡泡就跑了出來。這一大串泡泡在陽光的照射下，五彩繽紛的，像是一串亮閃閃的珍珠，美麗極了。泡泡越吹越多，我禁不住興奮地拍起手來：“太棒了！媽媽，我們真的把泡泡變出來了！”

這次制作泡泡水的經(jīng)過，不僅激發(fā)了我的好奇心，還提高了我的動手能力，同時也學(xué)會了一些新的科學(xué)小知識。

小學(xué)日常的日記模板(篇7)

今天中午，天氣好暖和。我跟爸爸、媽媽說："玩沙包。好嗎？我沒想到他們同意了。

游戲開始了，爸爸用沙包對準(zhǔn)我就砸。我一躲一閃，爸爸始終砸不到我。沙包落到了媽媽的腳下，媽媽快如閃電拾起沙包，對著我猛地一砸，沙包飛速而來，我沒有躲開這個沙包，唉，我被砸到了！無奈，我只好垂頭喪氣地走出了比賽場地。

賽場中，媽媽一躲一閃，像一只靈活的猴子一樣，躲來躲去，爸爸往高處砸，他使出了好大的勁，猛地向上一跳，把手往上伸去接沙包，沙包被接住了！“嘻嘻，兩條命了！”媽媽高興地跳起來。

乘媽媽得意忘形之際，我使出了最厲害的必殺技：雷電飛包。不愧是雷電飛包，一下就砸到了媽媽。媽媽不甘心，沒了一命，火焰刺殺，果然厲害。接二連三使出了絕技：終于把媽媽砸下了賽場。爸爸上場了，還沒站好，就被媽媽給砸下場了。我們玩了好幾個回合，我和媽媽、爸爸都累得滿頭大汗，可我覺得太高興太快樂了。

小學(xué)日常的日記模板(篇8)

今天，媽媽帶著我和我的好朋友去蒲湖公園玩。

進(jìn)了蒲湖公園，我沿著水中交錯的石頭鋪成的小路來到了草地上，我找了一塊臨水的比較大的石頭，確定為我的“家”，我的好朋友也找了一塊大頭當(dāng)做她的“家”。我們決定利用現(xiàn)有的材料玩“過家家”游戲，她做“菜餅”，我做“菜卷”。我找來了一根粗木棍，又找來兩片寬葉子和一些小樹葉、硬草來做為我的原料。我先用木棍把小樹葉搗碎，再把搗碎的小樹葉放進(jìn)寬葉子里，用硬草把寬葉子捆起來。LOOK，一個“菜卷”就做好了。我的好朋友找了一些小草，又找來一塊小石頭。她先用小石頭把小草壓碎，再把壓碎的小草擺成了一個圓形，用小石頭壓實(shí)，瞧，一個“菜餅”也做好了。我們把弄碎的小草放到清水里一洗，清水立即變成了茶色，我給這水起名叫“濃郁的山茶”?！安孙灐焙汀安司怼迸渲皾庥舻纳讲琛保媸且环菁兲烊坏摹懊啦汀卑?！

今天我們玩的真高興！