觀察日記分享幼兒園

觀察日記分享幼兒園10篇。

幼兒教師教育網(wǎng)匯總了海量資訊為大家?guī)磉@篇“觀察日記分享幼兒園”，沒有文檔寫作和傳遞的高效性信息化時(shí)代將難以實(shí)現(xiàn)發(fā)展，范文是我們寫作路上的“啟發(fā)器”。范文豐富了寫作素材，激活了我們?cè)趯懽魃系呐d趣。有哪些范文值得借鑒呢？

觀察日記分享幼兒園 篇1

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。由于，當(dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很痛快。

2、要掌握好時(shí)間。假如你天天老是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安置下來;而且假如某天下戰(zhàn)書你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他預(yù)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。假如你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺愜意一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。假如當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們但愿你的孩子過得痛快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不老是興致勃勃、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。假如我們說我們?cè)?點(diǎn)半放工，究竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。假如你在家里答應(yīng)孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不答應(yīng)的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。假如你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，由于你平時(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子糊口環(huán)境的變化。假如你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要守舊秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很老實(shí)。

觀察日記分享幼兒園 篇2

荻荻老師引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)英文單詞中的英文字母，他和小朋友一起說著里面的字母寶寶，“U”，“Babyk”……他的嗓子很響，反映很積極。

荻荻請(qǐng)舉手的小朋友回答他的提問，可是他老是跑到荻荻的面前，向荻荻表達(dá)著他的意思。荻荻一再地告訴他，小朋友上課說話要先舉手，但是他卻是一邊舉著手一邊來搶答荻荻老師的問題，引得荻荻老師哭笑不得。

相對(duì)于以前在集體活動(dòng)中亂跑，亂叫，他的表現(xiàn)著實(shí)進(jìn)步了許多。在班長(zhǎng)牌子的促進(jìn)下，他在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)也有了大大的改觀。雖然他在英語活動(dòng)中不舉手就發(fā)言，但這也是王佳晨注意力集中的表現(xiàn)。

以后，當(dāng)王佳晨的行為得到改善和固定之后，我們將逐漸把培養(yǎng)的重點(diǎn)從交往習(xí)慣上轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)行為上。通過一系列有效的措施培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上，進(jìn)而促進(jìn)他學(xué)習(xí)的進(jìn)步，拉近與班級(jí)小朋友之間的距離。

觀察日記分享幼兒園 篇3

飛飛固然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時(shí)，飛飛比較難入睡，她老是跟老師說她不想睡。老師就會(huì)拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會(huì)兒。還有幾回，班里的老師有時(shí)候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中晝寢覺的事情發(fā)愁。

家長(zhǎng)的疑問：這個(gè)幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯(cuò)?？蛇@幾天，她老是跟我說中午不想睡覺的事，似乎這件事對(duì)她很有壓力。她天天總跟我念叨，我也挺煩的。

教師與家長(zhǎng)的溝通：法寶的睡眠時(shí)間有個(gè)體差異，而且三四歲的法寶相對(duì)于兩三歲的法寶，睡眠時(shí)間會(huì)顯著縮短。所以，幼兒園會(huì)給4歲以上的法寶重新安排午休時(shí)間，天天吃過午飯，還要求他們休息一會(huì)兒。到下戰(zhàn)書一點(diǎn)半時(shí)，睡不著的法寶可以起來，有老師陪同做安靜的流動(dòng)，不強(qiáng)迫他們中午必需睡覺，他們晝寢的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時(shí)間對(duì)于他們來說會(huì)變得有吸引力。對(duì)于不晝寢的法寶，家長(zhǎng)可以在晚上讓法寶早點(diǎn)入睡，以保證充足的睡眠時(shí)間。

觀察日記分享幼兒園 篇4

今天是我第一次參加幼兒園中班的觀察日記，我對(duì)這個(gè)小小的世界充滿了好奇和期待。走進(jìn)幼兒園大門，我立刻被這里的歡聲笑語所包圍。我看到一群可愛的小朋友正在活動(dòng)室里玩耍，園長(zhǎng)很熱情地引導(dǎo)他們參加各種活動(dòng)。

我注意到有一群小朋友正在角落里玩積木。他們用小手巧妙地搭建出了各種形狀，有高樓大廈、小動(dòng)物和各種水果。他們互相交流，分享自己的構(gòu)思和創(chuàng)意。我看到其中一個(gè)小姑娘很有想法，她制作了一輛彩虹車，她用鮮艷的顏色把積木拼接成了一輛精致的小車，大家都為她的創(chuàng)意鼓掌。

接著，我來到了美術(shù)角。這里擺滿了各種顏色的畫筆、顏料盒和紙張。我看到一群小朋友正在認(rèn)真地描繪，畫畫的地方充滿了歡聲笑語和創(chuàng)造力的火花。一個(gè)小男孩正在畫一只黃色的太陽，他用輕巧的筆觸畫出了一個(gè)個(gè)向上的線條，創(chuàng)造出了溫暖明亮的陽光。還有一個(gè)小女孩正在畫一只可愛的小貓，她用粉色的顏料勾勒出小貓的輪廓，然后用黑色填充了眼睛和鼻子，小貓活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在紙上。

我走進(jìn)了音樂角，這里正傳出歡快的音樂聲。有一個(gè)小男孩正在敲打小木魚，他用稚嫩的手指敲擊出了連貫的音符，仿佛整個(gè)音樂廳都被他的音樂所包圍。還有一個(gè)小女孩正在擊打雙面鼓，她用力地敲打著鼓面，節(jié)奏感十足地演奏著。音樂老師一邊鼓勵(lì)他們，一邊幫助他們找到正確的節(jié)奏感和手法。

我來到了閱讀角。這里有各種繪本和圖書，小朋友們都聚在一起，跟著老師一起讀書。他們或端坐在小凳子上，或趴在地上，專注地看著書上的每一個(gè)字。有一個(gè)小男孩看到了一本關(guān)于恐龍的繪本，他拿起書本，仔細(xì)地觀察著每一個(gè)恐龍的圖像，并用手指指著對(duì)其他小朋友講解。還有一個(gè)小女孩正在大聲地讀書，她流利地念出每一個(gè)字，仿佛成為了書里的主人公。

整個(gè)觀察日記結(jié)束之后，我不禁感嘆這個(gè)小小世界中蘊(yùn)藏著巨大的能量和創(chuàng)造力。幼兒園中班的活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、想象力和溝通能力。通過觀察，我更加深入地了解到幼兒教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，它扮演著培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的關(guān)鍵角色。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們各自都有不同的天賦和潛能，幼兒園中班的活動(dòng)為他們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。通過玩耍、繪畫、音樂和閱讀等多樣化的活動(dòng)，他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，不斷發(fā)掘自己的潛力。這個(gè)小小的觀察日記讓我更加堅(jiān)信，孩子們是我們最寶貴的財(cái)富，他們的未來是充滿無限可能的。

幼兒園中班的觀察日記讓我感受到了幼兒教育的魅力和重要性，也讓我對(duì)孩子們的成長(zhǎng)充滿了希望。作為教育工作者，我們要更加關(guān)注孩子們的需求和成長(zhǎng)，用心去培養(yǎng)他們的潛力，讓他們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)。

觀察日記分享幼兒園 篇5

孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強(qiáng)。

戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于近中午，太陽比較強(qiáng)烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場(chǎng)中間有兩個(gè)小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進(jìn)，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場(chǎng)中間有個(gè)小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請(qǐng)他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。

進(jìn)教室的時(shí)候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場(chǎng)中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。

觀察日記分享幼兒園 篇6

**來到圖書區(qū)很興奮地拿起《恐龍大災(zāi)難》從第一頁開始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，看了四頁后，他開始皺眉頭，然后拿著書去找洋洋，說：“洋洋這本書是你帶來的，能給我講一講嗎?我看了一半后面看不懂了。” 洋洋把自己的玩具收了，來到圖書區(qū)給涵涵一頁一頁的講起來，兩個(gè)人邊講邊交談：“對(duì)，我在自然博物館見過這種化石，”“沒錯(cuò)，這是食草性恐龍?！闭麄€(gè)活動(dòng)區(qū)時(shí)間他倆都在看這本書。不時(shí)有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一起翻看自己帶的圖書。 分析：

我班根據(jù)幼兒園的早期閱讀活動(dòng)進(jìn)行了“家園閱讀合作行動(dòng)”。圖書區(qū)經(jīng)常有投放幼兒自帶的有趣的圖書。

從家里帶來的圖書幼兒更加熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀，這對(duì)于帶書幼兒及全體兒童都會(huì)有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達(dá)能力及邏輯思維水平都會(huì)有相應(yīng)提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內(nèi)容，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動(dòng)閱讀的前提與契機(jī)。

觀察日記分享幼兒園 篇7

小勇快4歲了，最近他總愛和班上其他春秋相仿的男孩子在一起模仿奧特曼的樣子打怪獸。可法寶的動(dòng)作輕重控制不好，有的時(shí)候，就會(huì)打到別的小朋友，于是常常有小朋友來找老師，說某某打我了。

家長(zhǎng)的疑問：小勇特別愛看奧特曼的光盤和書。在家時(shí)，不管他興奮仍是不興奮，老是模仿奧特曼的動(dòng)作打打鬧鬧的，我們也很怕他會(huì)傷到別人。

教師與家長(zhǎng)的溝通：法寶也有自己崇拜的偶像。有的崇拜孫悟空，有的崇拜天線寶寶，法寶們?cè)诤谥谐３?huì)模仿偶像的動(dòng)作和語言。家長(zhǎng)在給法寶買光盤和書籍的時(shí)候，一定要有選擇性，而且要給予適當(dāng)引導(dǎo)。在幼兒園，老師也常常會(huì)提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當(dāng)別人表示不愿意這樣，或你的動(dòng)作讓他不愜意時(shí)，就要立即休止這樣做。

觀察日記分享幼兒園 篇8

飛飛雖然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時(shí)，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說她不想睡。老師就會(huì)拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會(huì)兒。還有幾次，班里的老師有時(shí)候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺的事情發(fā)愁。

家長(zhǎng)的疑問：這個(gè)幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯(cuò)?？蛇@幾天，她總是跟我說中午不想睡覺的事，好像這件事對(duì)她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝的睡眠時(shí)間有個(gè)體差異，而且三四歲的寶貝相對(duì)于兩三歲的寶貝，睡眠時(shí)間會(huì)明顯縮短。所以，幼兒園會(huì)給4歲以上的寶貝重新安排午休時(shí)間，每天吃過午飯，還要求他們休息一會(huì)兒。到下午一點(diǎn)半時(shí)，睡不著的寶貝可以起來，有老師陪同做安靜的活動(dòng)，不強(qiáng)迫他們中午必須睡覺，他們午睡的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時(shí)間對(duì)于他們來說會(huì)變得有吸引力。對(duì)于不午睡的寶貝，家長(zhǎng)可以在晚上讓寶貝早點(diǎn)入睡，以保證充足的睡眠時(shí)間。

觀察日記分享幼兒園 篇9

xxx是個(gè)聰明、乖巧的孩子，他長(zhǎng)得很小巧，一幅弱不禁風(fēng)的樣子，因?yàn)樯眢w素質(zhì)也比較差，所以經(jīng)常生病。他有點(diǎn)挑食，只喜歡吃菜，不喜歡吃肉，我也說過他幾次，但是還沒改過來。

有一次，吃蘿卜燒鴨子，這個(gè)菜也是小朋友比較愛吃的菜，我看著小朋友都在津津有味的大口大口地吃著，心里有一種說不出的高興。這時(shí)，金小諾說：“老師，xxx把肉扔到桌子底下了!”我聽了非常生氣，心想：”又挑食，又浪費(fèi)。“真想狠狠地批評(píng)他，可是孩子們正在吃飯，批評(píng)他也不好，于是就耐下心來問他：“xxx，你為什么不吃啊?”他低著頭不說話。我接著說：“你知道你為什么這么瘦嗎?就是因?yàn)槟愠燥執(zhí)羰?，你看和你一樣大的小朋友長(zhǎng)得都比你胖，是因?yàn)槿思沂裁炊汲裕瑥牟惶羰?。如果你也能養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，也會(huì)長(zhǎng)得高長(zhǎng)得壯，還不生病?！彼犃宋业脑捤坪趺靼琢嗽S多，從碗里挑起了一塊肉放進(jìn)口里慢慢地吃起來。

觀察日記分享幼兒園 篇10

觀察對(duì)象：璐璐

時(shí)間：xx年9月18日

記錄者：楊嵐

璐璐入園已有半年，是個(gè)老同學(xué)了。璐璐是個(gè)兩歲9個(gè)月的女孩，個(gè)頭不高，頭發(fā)微軟微黃，皮膚很白，臉上肉嘟嘟的。經(jīng)常頭微微低著，眉頭微皺，從眼睛上方看出去。說話聲音有時(shí)很小，有時(shí)很大。不太熟悉她的人，聽不太清楚她的話。

今天在奧林匹克森林公園郊游。野餐后，孩子們?cè)阢y杏林中采摘落下的銀杏。璐璐和別的孩子一樣，手里拿著一根粗大的樹枝。她模仿老師的樣子，用樹枝向樹干上戳，要把銀杏戳下來的樣子。璐璐學(xué)著老師的口氣說：“我夠到了?！逼鋵?shí)沒有夠到。然后扭頭對(duì)另一個(gè)孩子說：“像我一樣?！钡磋床⒉辉诤鮿e人是否聽懂了，或者是否做出回應(yīng)。

璐璐拿樹枝夠的時(shí)候，嘴微微撅著，也在使勁兒。

璐璐在樹干上戳了一陣，玩夠了，跟著其他孩子離開這棵樹，在其他的樹上戳。她的注意力在手上的樹枝，似乎很有興趣探索這根樹枝的用處。

璐璐跟著孩子們來到一個(gè)水泥井蓋邊，放下樹枝?？匆娋w上有些別人丟棄的銀杏肉，已經(jīng)半干了。小男孩們正在用樹枝掃那些銀杏果肉，璐璐叉腰觀察了一會(huì)兒，撿起樹枝學(xué)著伙伴們的樣子掃。

接著舉起樹枝一會(huì)兒扛在肩上，一會(huì)兒夾在脖子下，自顧自地呵呵笑出了聲。

璐璐定睛觀察別的孩子玩樹枝，又看看井蓋上銀杏果肉留下的痕跡。

孩子們紛紛離開井蓋，尋找其他好玩的地方，璐璐也隨著走，眼睛不停地盯著孩子們看。5歲的女孩葫蘆來到小孩子們中間，和一個(gè)小男孩都都互相做自我介紹，小孩子們圍著他們看熱鬧。璐璐也看，手中的樹枝隨意地?cái)[動(dòng)。（工作總結(jié)之家 Www.DG15.CoM）

這時(shí)，崔老師打下來一些銀杏，喊孩子們?nèi)?。孩子們紛紛跑過去。璐璐快走過去，身在孩子們中。雖然別的孩子在撿，但璐璐卻不俯下身，只是漫無目的地玩樹枝。接著璐璐蹲下來，和都都“聊天”。

璐璐起身站在武老師旁邊看別的孩子玩，聽見武老師說：“我要去找崔老師！”馬上說：“我要去找珅珅！”但是沒有動(dòng)。

看著一個(gè)正在說話的孩子，轉(zhuǎn)身四處看?？熳吒蘩蠋熑ズ⒆佣嗟牡胤?，對(duì)打下來的銀杏卻不搶，拿著樹枝擺弄。忽然學(xué)別人喊了聲：“哎！”

崔老師請(qǐng)璐璐一起撿銀杏，璐璐蹲下來撿了一個(gè)，遞給了珅珅。忽然看見5歲的圓圓姐姐做的一棵“樹”，笑出來：“哈哈！”

后記：

通過觀察和記錄，我似乎一下子理解了璐璐，有了靈感。我更加清晰地感覺到兩歲多孩子的行動(dòng)基本上是無意識(shí)的模仿，有時(shí)語言僅僅是模仿別人，并不代表自己的想法，也不會(huì)付諸于行動(dòng)。不過自我意識(shí)已經(jīng)萌芽，有了些想法，既在學(xué)別人并已經(jīng)有了加工變化。并且，成人要多用示范性的行動(dòng)引導(dǎo)，而少用語言。

璐璐對(duì)外界和其他人非常好奇，她不斷地吸收周圍的信息，甚至不能完全分清自己和外界。此時(shí)，孩子非常需要成人給她營(yíng)造一個(gè)滋養(yǎng)的環(huán)境。

璐璐正在嘗試與同伴用語言交往，說了什么，結(jié)果是什么對(duì)她不重要，璐璐只要做就滿足了。我們要多給孩子機(jī)會(huì)去嘗試，不需要過多的指導(dǎo)。

延伸閱讀

幼兒園教師觀察日記(10篇)

如何培養(yǎng)閱讀范文的好習(xí)慣呢？快速完成的任務(wù)的辦法就是借鑒相關(guān)范文的寫作。學(xué)習(xí)好的范文可以為我們的思維方式提供更多精神養(yǎng)分，經(jīng)過小編的反思和調(diào)整我們最終完成了最新的“幼兒園教師觀察日記”，建議您加入此頁到您的收藏中！

幼兒園教師觀察日記(篇1)

袁思怡小朋友是我們班上一位特別愛回答問題的孩子。

每次活動(dòng)時(shí)，她都能積極回答問題，有時(shí)還一邊舉手一邊搶著說:“老師，我來說?！鄙踔敛坏葎e人說完就打斷別人的話題，搶著發(fā)表自已的意見。今天的科學(xué)活動(dòng)中又出現(xiàn)了這樣的情況:當(dāng)一個(gè)小朋友的發(fā)言還沒有完，袁思怡卻高高舉起了手，大聲地說道:“老師，我來，我來?！睂?dǎo)致其他小朋友無法聽清楚小朋友回答問題，從而造成課堂紀(jì)律混亂。分析:袁思怡是我們班上性恪開朗，活潑大方，思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)的聰明能干的孩子。當(dāng)她打斷我的話或者搶著回答問題時(shí)，可能是因?yàn)槲业闹v解或問題她都懂。其次，她的個(gè)性有善于表現(xiàn)自我的一面，平時(shí)唱歌閱讀時(shí)她的聲音總是特別大，也搶著上臺(tái)表演，出現(xiàn)插嘴的情況也是她表現(xiàn)自我的體現(xiàn)。措施:在上課的時(shí)候，老師要注意“控制”表現(xiàn)欲強(qiáng)的孩子，使他們明白既要自已講，也要聽其他幼兒講。在課堂上，要發(fā)言時(shí)一定要先舉手，老師點(diǎn)到誰發(fā)言就誰發(fā)言?；顒?dòng)后，我及時(shí)與她交流溝通，讓她明白打斷別人的話是不禮貌的行為，別人講話時(shí)，我們也要安靜地聽著。其次，在其它活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)她用正確的方式來展現(xiàn)自已，比如舉手。

一段時(shí)間以后，袁思怡小朋友上課時(shí)再也沒有插嘴，知道回答問題之前先舉手，等著老師讓她發(fā)言，別人發(fā)言時(shí)，她也很認(rèn)真地聽著。

幼兒園教師觀察日記(篇2)

小勇快4歲了，最近他總愛和班上其他春秋相仿的男孩子在一起模仿奧特曼的樣子打怪獸?？煞▽毜膭?dòng)作輕重控制不好，有的時(shí)候，就會(huì)打到別的小朋友，于是常常有小朋友來找老師，說某某打我了。

家長(zhǎng)的疑問：小勇特別愛看奧特曼的光盤和書。在家時(shí)，不管他興奮仍是不興奮，老是模仿奧特曼的動(dòng)作打打鬧鬧的，我們也很怕他會(huì)傷到別人。

教師與家長(zhǎng)的溝通：法寶也有自己崇拜的偶像。有的崇拜孫悟空，有的崇拜天線寶寶，法寶們?cè)诤谥谐３?huì)模仿偶像的動(dòng)作和語言。家長(zhǎng)在給法寶買光盤和書籍的時(shí)候，一定要有選擇性，而且要給予適當(dāng)引導(dǎo)。在幼兒園，老師也常常會(huì)提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當(dāng)別人表示不愿意這樣，或你的動(dòng)作讓他不愜意時(shí)，就要立即休止這樣做。

幼兒園教師觀察日記(篇3)

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

實(shí)習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒有正式開始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

幼兒園教師觀察日記(篇4)

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。由于，當(dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很痛快。

2、要掌握好時(shí)間。假如你天天老是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安置下來;而且假如某天下戰(zhàn)書你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他預(yù)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。假如你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺愜意一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。假如當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們但愿你的孩子過得痛快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不老是興致勃勃、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。假如我們說我們?cè)?點(diǎn)半放工，究竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。假如你在家里答應(yīng)孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不答應(yīng)的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。假如你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，由于你平時(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子糊口環(huán)境的變化。假如你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要守舊秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很老實(shí)。

幼兒園教師觀察日記(篇5)

在幼兒園里，老師觀察幼兒的日志是一項(xiàng)非常重要的工作。通過觀察、記錄、分析、總結(jié)幼兒的日?；顒?dòng)、行為、心理狀態(tài)，老師可以更好地了解幼兒的需求、發(fā)現(xiàn)問題、開展教育和引導(dǎo)。在這篇文章中，我們將詳細(xì)探討老師觀察幼兒的日記的意義、方法和技巧。

一、老師觀察幼兒的日記的意義

1.了解幼兒的日常行為、情緒、偏好和需要。

在觀察幼兒的日記過程中，老師可以記錄幼兒的日常行為、情緒和偏好，從而更加了解幼兒，發(fā)現(xiàn)問題和需求，并對(duì)幼兒進(jìn)行更有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。

2.為幼兒的發(fā)展提供依據(jù)和指導(dǎo)。

通過記錄幼兒成長(zhǎng)的軌跡和變化，老師可以更好地判斷幼兒發(fā)展的階段，提供相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和方法。同時(shí)，老師還可以通過日記中的反思和總結(jié)，把握幼兒的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步完善幼兒的教育計(jì)劃，提高教育質(zhì)量。

3.促進(jìn)家園教育的良好互動(dòng)。

幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通是非常重要的。老師的日記不僅可以了解幼兒在家庭中的生活情況，同時(shí)也可以反饋給家長(zhǎng)幼兒在幼兒園中的表現(xiàn)。這樣有利于形成家園共同關(guān)注、共同參與幼兒教育的局面，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解和信任，建立良好的教育合作關(guān)系。

二、老師觀察幼兒的日記的方法

1.注意觀察、認(rèn)真記錄

老師在觀察幼兒時(shí)，要注意觀察幼兒的日常行為、情緒、心理變化、偏好和習(xí)慣等方面。記錄時(shí)，要詳細(xì)、生動(dòng)、客觀地描述幼兒的所為和所想，不能簡(jiǎn)略、主觀或夸大其詞。同時(shí)，老師要及時(shí)記錄，抓住對(duì)幼兒發(fā)展重要的瞬間和細(xì)節(jié)。

2.注意保護(hù)幼兒隱私

孩子的隱私是需要尊重的，老師在記錄幼兒的行為和言語時(shí)，一定要注意保護(hù)幼兒的隱私，不得公開、傳播幼兒的個(gè)人信息，以免給幼兒或家長(zhǎng)帶來不必要的麻煩。

3.細(xì)心反思、量化分析

老師在觀察幼兒記錄時(shí)，不僅要記錄幼兒的日常表現(xiàn)，還應(yīng)該進(jìn)行細(xì)心的反思和分析，對(duì)自己的觀察結(jié)果進(jìn)行量化分析，挖掘出其中的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，從而做出更準(zhǔn)確的判斷和教育。

三、老師觀察幼兒的日記的技巧

1.注重個(gè)案研究

跟據(jù)幼兒不同的性格、特點(diǎn)，注重個(gè)案研究，探究幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，了解幼兒的性格需求和教育需求，泛化出普適的教育方法，有助于更好地開展教育工作。

2.注重?cái)?shù)據(jù)的分析和統(tǒng)計(jì)

老師要在記錄幼兒時(shí)，要注重?cái)?shù)據(jù)的分析和統(tǒng)計(jì)，例如記錄幼兒每一天的表現(xiàn)，每個(gè)月的表現(xiàn)等，通過數(shù)據(jù)的分析和統(tǒng)計(jì)，能夠更好地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)性。

3.關(guān)注細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)決定成敗。老師觀察幼兒的日記，關(guān)注的不僅是整體表現(xiàn)，還要關(guān)注細(xì)節(jié)：幼兒說話的語氣、面部表情、眼神、肢體動(dòng)作、衣著衛(wèi)生、習(xí)慣等各個(gè)方面都應(yīng)該納入觀察的范圍。

通過觀察、記錄、分析、總結(jié)幼兒的日常表現(xiàn)，老師能更好地了解幼兒、了解幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展軌跡，有針對(duì)性地開展幼兒的教育，建立良好的家園教育合作關(guān)系。因此，老師們要堅(jiān)持觀察幼兒，用心記錄，發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。

幼兒園教師觀察日記(篇6)

觀察手記1：幼兒園的插班生

飛飛雖然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時(shí)，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說她不想睡。老師就會(huì)拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會(huì)兒。還有幾次，班里的老師有時(shí)候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺的事情發(fā)愁。

家長(zhǎng)的疑問：這個(gè)幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯(cuò)?？蛇@幾天，她總是跟我說中午不想睡覺的事，好像這件事對(duì)她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝的睡眠時(shí)間有個(gè)體差異，而且三四歲的寶貝相對(duì)于兩三歲的寶貝，睡眠時(shí)間會(huì)明顯縮短。所以，幼兒園會(huì)給4歲以上的寶貝重新安排午休時(shí)間，每天吃過午飯，還要求他們休息一會(huì)兒。到下午一點(diǎn)半時(shí)，睡不著的寶貝可以起來，有老師陪同做安靜的活動(dòng)，不強(qiáng)迫他們中午必須睡覺，他們午睡的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時(shí)間對(duì)于他們來說會(huì)變得有吸引力。對(duì)于不午睡的寶貝，家長(zhǎng)可以在晚上讓寶貝早點(diǎn)入睡，以保證充足的睡眠時(shí)間。

觀察手記2：回家吃得多是不是幼兒園沒吃飽

豆豆最近在幼兒園的活動(dòng)量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。

家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽啊

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。

這個(gè)時(shí)間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。

觀察手記3：幼兒園里的小“奧特曼”們

小勇快4歲了，最近他總愛和班上其他年齡相仿的男孩子在一起模仿“奧特曼”的樣子打怪獸?？蓪氊惖膭?dòng)作輕重控制不好，有的時(shí)候，就會(huì)打到別的小朋友，于是經(jīng)常有小朋友來找老師，說“某某打我了”。

家長(zhǎng)的疑問：小勇特別愛看“奧特曼”的光盤和書。在家時(shí)，不管他高興還是不高興，總是模仿“奧特曼”的動(dòng)作打打鬧鬧的，我們也很怕他會(huì)傷到別人。

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孫悟空”，有的崇拜“天線寶寶”，寶貝們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)模仿偶像的動(dòng)作和語言。家長(zhǎng)在給寶貝買光盤和書籍的時(shí)候，一定要有選擇性，而且要給予適當(dāng)引導(dǎo)。在幼兒園，老師也經(jīng)常會(huì)提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當(dāng)別人表示不愿意這樣，或你的動(dòng)作讓他不舒服時(shí)，就要立刻停止這樣做。

幼兒園老師最想告訴父母的話

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。

2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。

幼兒園教師觀察日記(篇7)

飛飛固然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時(shí)，飛飛比較難入睡，她老是跟老師說她不想睡。老師就會(huì)拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會(huì)兒。還有幾回，班里的老師有時(shí)候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中晝寢覺的事情發(fā)愁。

家長(zhǎng)的疑問：這個(gè)幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯(cuò)?？蛇@幾天，她老是跟我說中午不想睡覺的事，似乎這件事對(duì)她很有壓力。她天天總跟我念叨，我也挺煩的。

教師與家長(zhǎng)的溝通：法寶的睡眠時(shí)間有個(gè)體差異，而且三四歲的法寶相對(duì)于兩三歲的法寶，睡眠時(shí)間會(huì)顯著縮短。所以，幼兒園會(huì)給4歲以上的法寶重新安排午休時(shí)間，天天吃過午飯，還要求他們休息一會(huì)兒。到下戰(zhàn)書一點(diǎn)半時(shí)，睡不著的法寶可以起來，有老師陪同做安靜的流動(dòng)，不強(qiáng)迫他們中午必需睡覺，他們晝寢的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時(shí)間對(duì)于他們來說會(huì)變得有吸引力。對(duì)于不晝寢的法寶，家長(zhǎng)可以在晚上讓法寶早點(diǎn)入睡，以保證充足的睡眠時(shí)間。

幼兒園教師觀察日記(篇8)

小勇快4歲了，最近他總愛和班上其他年齡相仿的男孩子在一起模仿奧特曼的樣子打怪獸?？蓪氊惖膭?dòng)作輕重控制不好，有的時(shí)候，就會(huì)打到別的小朋友，于是經(jīng)常有小朋友來找老師，說某某打我了。

家長(zhǎng)的疑問：小勇特別愛看奧特曼的光盤和書。在家時(shí)，不管他高興還是不高興，總是模仿奧特曼的動(dòng)作打打鬧鬧的，我們也很怕他會(huì)傷到別人。

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜孫悟空，有的崇拜天線寶寶，寶貝們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)模仿偶像的動(dòng)作和語言。家長(zhǎng)在給寶貝買光盤和書籍的時(shí)候，一定要有選擇性，而且要給予適當(dāng)引導(dǎo)。在幼兒園，老師也經(jīng)常會(huì)提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當(dāng)別人表示不愿意這樣，或你的動(dòng)作讓他不舒服時(shí)，就要立刻停止這樣做。

幼兒園教師觀察日記(篇9)

教育幼兒有好吃的、好玩的要與同伴分享，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。

觀察情況記錄與分析 鏡頭一：早上，楊俊誠(chéng)來園時(shí)把手插在口袋里，讓他拿出來檢查衛(wèi)生都表現(xiàn)得挺不樂意的樣子，檢查他的口袋，原來口袋里放了兩顆糖，我問：“這兩顆糖帶來干什么?給小朋友和老師吃嗎?”他馬上捂住口袋，叫了起來：“不是的，不是的，寶寶要吃的?！蔽矣謫枺骸敖裉炖蠋熞矌Ш脰|西來了，你要不要吃呀?”“要的?！彼咟c(diǎn)頭邊說?！澳悄愕奶悄懿荒芊纸o我吃呀?”“不給，寶寶要沒有的?！彼呎f邊用兩只手緊緊地捂著口袋，神情緊張地看著我，一副怕我搶他糖的樣子。鏡頭二：搭積木的時(shí)間到了，我剛把積木放到桌子上，王子銘馬上伸開雙臂，把一堆積木抱到自己胸前，邊抱邊叫：“這些是我的?！币λ鉴Q、湯姍也想抱，可是桌上的積木沒有多少了，于是，他們就把手伸向了王子銘抱著的積木。一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此爆發(fā)了。 班里的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，有幾個(gè)雖然家里有姐姐，但也是家里的“小皇帝”“小公主”，孩子們有什么要求，家長(zhǎng)總是盡量滿足孩子的要求，將所有的愛與關(guān)懷傾注到他們身上。然而，恰恰是過度的愛使孩子形成了“自我中心”意識(shí)，表現(xiàn)為遇事總強(qiáng)調(diào)“我想怎樣”，有強(qiáng)烈的獨(dú)占傾向，合作意識(shí)差，忽視別人的存在和需要，十分欠缺分享的意識(shí)和形為。

指導(dǎo)策略 1.在分發(fā)物品時(shí)，我有意識(shí)地將這些物品以分享的形式來進(jìn)行;當(dāng)自己有了快樂體驗(yàn)時(shí)，以分享的形式講給幼兒聽;當(dāng)看到幼兒正在玩玩具時(shí)，教師有意識(shí)地走過去對(duì)幼兒說：“我可以和你一起玩嗎?”或者說：“你可不可以把玩具分給我一些?”幼兒體驗(yàn)到分享帶來的樂趣，在幼兒心中埋下了分享的種子。2.幼兒有東西帶來園的時(shí)候，請(qǐng)他們分給其他小朋友吃，使幼兒親自體驗(yàn)分享的快樂，產(chǎn)生分享的情感，讓幼兒樂意去分享。3.注重同家長(zhǎng)的聯(lián)系，在向家長(zhǎng)宣傳了培養(yǎng)幼兒分享意識(shí)的重要性的同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)提出了一些指導(dǎo)性建議和要求。根據(jù)自己美好愿望裝飾肚兜。

幼兒園教師觀察日記(篇10)

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。

2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。

觀察日記分享十五篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的關(guān)于“觀察日記”的內(nèi)容，充實(shí)文檔的內(nèi)容有助于展現(xiàn)個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)，范文在各個(gè)領(lǐng)域中的作用越來越被人們所看重。背誦范文可以喚醒寫作思維。如何寫一份范文呢？

觀察日記(篇1)

到現(xiàn)在為止，“啡啡”在我們家已經(jīng)住了整整三個(gè)月了，它已經(jīng)變成了一個(gè)大肉球。我驚奇地發(fā)現(xiàn)“啡啡”變得更聰明了，上樓下樓歡蹦亂跳，還會(huì)站起來立著。它的耳朵、鼻子特靈。有一次聽到外面有腳步聲，它在家里使勁地叫喚，并往門口奔去，我感到很奇怪，忽然門開了，爺爺來到我家，我都不知道，“啡啡”怎么知道的？

“啡啡”就這樣漸漸地長(zhǎng)大了！

觀察日記(篇2)

為了讓我的小黃瓜生長(zhǎng)在一個(gè)良好的環(huán)境里，我和爸爸、媽媽特意在上兩個(gè)周日爬到了古陌嶺的深山處，挖了一些最適宜栽花、種菜的黑土。

晚上放學(xué)回家，我把土倒在了大的泡沫箱子了，又把里面的石塊、雜草撿拾干凈。

今天上午我和媽媽在陽臺(tái)上一起播種下了我的希望。首先把土疏松、撫平，播下種子，然后再在種子上面埋上一些松軟的土，一定不要太厚，最后再澆水。

我看著種下的小黃瓜，滿是期待，什么時(shí)候能發(fā)芽?

現(xiàn)在經(jīng)過兩個(gè)多周的生長(zhǎng)，剛開始的小豆芽已經(jīng)長(zhǎng)到了兩厘米高了，兩片葉子之間還夾著一片小寶寶，綠綠的，仰著頭，好像在盼望著陽光的照射，雨露的澆灌!

這時(shí)，我就想起去年我種植的小黃瓜，由于后期疏于管理，葉子發(fā)黃，長(zhǎng)出的黃瓜，，一看就是一副營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。

今年我一定要接受以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勤于管理，當(dāng)然了水也不是澆的越的越好，一定要適當(dāng)!

觀察日記(篇3)

吃過晚飯，媽媽叫我和妹妹剝蒜瓣。??！人泡蒜苗了，我非常興奮。不一會(huì)兒，蒜瓣剝好了。媽媽把那白胖胖的大蒜瓣挑出來做種了，我和妹妹在旁邊當(dāng)顧問，媽媽選中了誰剝的那瓣蒜，誰的心里就美滋滋的。

選完種子，媽媽找來了一個(gè)空盤子，在里面鋪上一層白白的棉花把蒜瓣都擺在上面，說：“鋪上棉花，蒜苗的根就會(huì)扎進(jìn)去，不收留易倒。”

然后她又往盤子里澆上水。我想：蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水而不用土，它們能長(zhǎng)出蒜苗來嗎?

剛過去一天，蒜瓣的頂端就裂開了，露出了一點(diǎn)淺綠色的芽?jī)?，像小雞剛從蛋殼里伸出來的小嘴，用手一摸軟乎乎的。再看它們的根部已經(jīng)長(zhǎng)出了一些短短的須根，還沒扎到棉花床里，我擔(dān)心它們倒了，就把它們一個(gè)個(gè)往棉花里塞。媽媽看見了說：“瓜，別塞了!這樣會(huì)把它們弄死的.”

我忙問：“那怎么辦？它們收留易倒。”

媽媽笑了笑說：“過幾天，根長(zhǎng)長(zhǎng)了，就不會(huì)倒。”聽了媽媽的話我就放心了。

這時(shí)，我提出昨天的問題，媽媽說：“蒜瓣本身就存有養(yǎng)料，只要溫度適當(dāng)加上水分、空氣、陽光，沒有土照樣生長(zhǎng)?！编?，原來是這樣，我心中的謎才解開。

轉(zhuǎn)眼間，兩天過去了。蒜苗都長(zhǎng)到了一厘米高，像根鋼絲似的扎進(jìn)了棉花里。我一邊看，一邊想，媽媽說得真對(duì)。

在這些蒜苗中有一棵長(zhǎng)得又長(zhǎng)又壯，似乎是“穆鐵柱。”我給了它一個(gè)紅點(diǎn)，算是表揚(yáng)和鼓勵(lì)。另一標(biāo)長(zhǎng)的最矮，我給了它一個(gè)藍(lán)點(diǎn)，但愿它努力遇上。

放學(xué)回家，蒜苗的頭上都裂開了一道縫，我認(rèn)為它們生病了呢？急忙去問媽媽，媽媽說：“這是分片，這是小片葉子要從大葉子的中央鉆出來！”這真是一聲虛驚。

蒜苗長(zhǎng)得真快。我天天都似乎聽到它們“唰唰”向上長(zhǎng)的聲音，那白玉般的莖，翠綠的葉子簇?fù)碓谝黄?，似乎一片齊刷刷的小竹林。那長(zhǎng)長(zhǎng)的根織在一起，就是用手也拉不開它們了。

媽媽說：“該把棉花去掉了。由于棉花纏住了根，又擋住根接受陽光，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)干枯的?！闭f著就小心把棉花去掉了。

蒜苗已經(jīng)的半尺多高了。這盤蒜苗，中間長(zhǎng)得高，周圍長(zhǎng)得低，形態(tài)很好看。

到了晚上，媽媽拿著盤蒜苗走來。我問：“您要干什么？”

她說：“該剪蒜苗了，再不剪就老了?！?/p>

我一聽，惋惜的說：“唉，好不收留易長(zhǎng)這么大，剪掉了多可惜呀！”

媽媽笑著說：“不要緊，剪了還會(huì)長(zhǎng)的?！蔽衣犃撕芘d奮。

吃晚飯的時(shí)候，媽媽把蒜苗放在苗里，香噴噴的面條格外新鮮。

觀察日記(篇4)

2月23日 星期一

今天一早，我將大約30粒櫻桃番茄的種子浸在了水里，因?yàn)榉N子浸水后能使種皮膨脹、軟化。我和媽媽一起找了一個(gè)瓷花盆，在盆底洞口放了塊瓦片，然后倒入約三分之二花盆體積的泥土。為了將濕濕的種子播種得均勻一些，我們可花了不少力氣呢！而且為了讓泥土不容易干燥，我還在花盆上覆蓋了一層保鮮膜。

3月1日 星期日

天氣開始轉(zhuǎn)暖，櫻桃番茄的種子在土里再也待不住了，十幾天之后鉆出了幾棵小芽，而且還有兩棵長(zhǎng)出了兩片子葉，子葉由白變綠，快長(zhǎng)成小秧苗了。其他嫩芽也像雨后春筍般鉆出泥土了。有幾棵嫩芽還像害羞的新娘一樣，半遮著臉來到了這個(gè)光明的世界。

我把花盆搬到了陽臺(tái)上，每天給嫩芽澆水，并讓它接受陽光的洗禮。

3月12日 星期四

今天給櫻桃番茄秧苗澆水，已經(jīng)能夠清晰地看到新長(zhǎng)出的葉子的形狀了。新生的嫩葉與原來近似橢圓形的子葉截然不同，它們凹凸分明，每片嫩葉上都有“齒輪印”，形狀非常漂亮，有點(diǎn)像一把小扇子。這兩把“小扇子”與原來的子葉正好構(gòu)成了一個(gè)“十”字形，使整棵植株看起來更飽滿，更茁壯了！

3月13日 星期五

暖和的天氣讓櫻桃番茄每天都有變化，這種生長(zhǎng)速度真是驚人！昨天長(zhǎng)成的嫩葉，今天又長(zhǎng)大了不少，葉片上的“齒印”變多了，葉片的形狀更漂亮，而且顏色也變得更綠了！秧苗看起來“老練”很多，櫻桃番茄的生命力真旺盛！

3月18日 星期三

今天，我決定給櫻桃番茄秧苗移盆。

我和媽媽把家里大大小小的花盆都拿了出來，在花盆底部的出水孔上各放了一塊瓦片，裝入泥土后，從原來播種的盆里拔出一棵秧苗，種入新盆。接著在秧苗周圍放了些泥土，讓秧苗穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍罢尽痹诨ㄅ柚虚g。移盆后的秧苗，不再“群居”，而是像一位英勇的將軍，獨(dú)自把守著一方沃土！

4月1日 星期三

這段時(shí)間每天給櫻桃番茄澆水，我一次次地感嘆秧苗旺盛的生命力。移植后的秧苗要適應(yīng)新的土壤環(huán)境，重新扎根生長(zhǎng)。它們變得高大了許多，葉片也增多了。每張葉片上由“齒印”分裂出了兩片或四片橢圓形葉片，最頂端的部分有點(diǎn)像小扇子，又像用葉柄串成的烤肉串。最先長(zhǎng)出的葉片上已經(jīng)看不到白絨毛了，越往中間靠近嫩葉片的地方白絨毛就越多。

好期待櫻桃番茄秧苗快快長(zhǎng)大，開出花朵，結(jié)出果實(shí)！

觀察日記(篇5)

我家養(yǎng)了一只小倉鼠。它長(zhǎng)著兩只圓圓的耳朵，黑亮亮的眼睛，白白的身體，四只胖乎乎的小腿。我給它取了個(gè)名字叫小星星。

小星星吃起東西來，先是用鼻子聞一聞，看它喜不喜歡吃，要是喜歡吃的話，就捧起來吃得腮幫子一動(dòng)一動(dòng)的；要是不喜歡的話，那就聞一聞就走開了。當(dāng)它吃飽了的時(shí)候，它會(huì)擦擦嘴巴，洗洗臉，然后它就從小滑梯爬上去，鉆到小房子里睡它的美夢(mèng)覺去了。我們家的小倉鼠是超級(jí)倉鼠。它很愛運(yùn)動(dòng)。一般是晚上出來運(yùn)動(dòng)。它先爬下滑滑梯，在那里伸個(gè)大懶腰，然后爬上它的跑步機(jī)，輪子一滾，它就跑起來，四只小腿用力地跑著，跑得跑步機(jī)都嘎吱嘎吱地響起來了！它跑一會(huì)兒，停下來，輪子還沒愣住時(shí)，感覺它好象在蕩秋千。等輪子停下來，它會(huì)下來休息一會(huì)兒，然后又飛快地爬上跑步機(jī)又跑起來。每次它都會(huì)運(yùn)

動(dòng)良久。我不知道它會(huì)運(yùn)動(dòng)到什么時(shí)候，由于那時(shí)我已經(jīng)睡覺了。

小星星很會(huì)照顧自己。在天色很冷的時(shí)候，它會(huì)自己把木屑刨到一起，然后自己鉆進(jìn)去，把自己埋起來。它還把紙巾筒刨出來的紙屑放到它的斗室子里，跟木屑一起做出一個(gè)暖和的小窩?！３０鸭埥硗才俪鲆粋€(gè)大洞?，F(xiàn)在它長(zhǎng)得太肥了，都鉆不進(jìn)紙巾筒了，只能鉆進(jìn)去一點(diǎn)，露出它那個(gè)一丁點(diǎn)的小尾巴。小星星還會(huì)貯藏食品呢！媽媽說它之所以叫“倉鼠”，就是它吃東西可以包一大團(tuán)在嘴里，然后到一個(gè)角落里把這些東西吐出來埋起來。有一次，我和媽媽給它喂花生，給它吃了好多個(gè)，它嚼都不嚼就又要下一個(gè)，后來我們才發(fā)現(xiàn)它把喂給它的一大把花生全都吐到一個(gè)小角落里。我們給它換籠子的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)的！

我很喜歡我的運(yùn)動(dòng)小倉鼠！我決定給它再起個(gè)名字叫運(yùn)動(dòng)小星星！

觀察日記(篇6)

今天雖然是個(gè)大晴天，可巴西龜不像以前那么神氣了，而是趴在缸底一動(dòng)不動(dòng)。我捧起它仔細(xì)一看，只見它的殼上有一層薄薄的皮，缸的底部也有幾片又薄又脆的皮兒。這是怎么一回事呢？

我?guī)е苫蟮男那槿ゲ榱瞬橘Y料，發(fā)現(xiàn)巴西龜發(fā)生的這種現(xiàn)象叫褪皮。這說明巴西龜在長(zhǎng)大，就像蛇褪皮一樣。我不禁想起了我前幾天給巴西龜換水時(shí)，發(fā)現(xiàn)缸底和水面上有些像絨絮一樣軟的皮兒，這是巴西龜四肢和頭上褪下來的表皮。一個(gè)小小的巴西龜身上就有這么多的知識(shí)，看來大自然真有數(shù)不清的奧秘！

觀察日記(篇7)

20xx年2月10日

星期四

晴

一早起來奶奶就告訴我一個(gè)好消息：家了的狗生了兩只小狗崽，我高興地又蹦又跳，便和奶奶用盒子把兩只小狗轉(zhuǎn)到樓上去，給它們做了一個(gè)溫暖的窩，因?yàn)樾」诽。乙粍?dòng)也不敢動(dòng)它，我仔細(xì)端詳了一下兩只小狗，它們一直依偎在狗媽媽的懷里，我想它們是太冷了吧！

20xx年2月30日

星期日

晴

今天我又回到了老家，放下書包我便跑到樓上看了小狗，因?yàn)楣穻寢尣辉?，兩只小狗緊緊的抱成一兩條腿一抖一動(dòng)的，想站但站不起來，我仔細(xì)地觀察了下，小狗好像什么也看不見，到處亂撞，奶奶說要一百天小狗才能睜開眼睛，怪不得呀！

20xx年3月6日

星期日

晴

今天，小狗可以自己運(yùn)動(dòng)了，身上長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的絨毛，狗媽媽每天都給它們喂幾次奶，看見有人過去，把小狗抱得很緊，生怕別人動(dòng)它們。

20xx年3月12日

星期六

晴

今天，我看見的好像不是那只全身光禿禿的小狗了，他全身長(zhǎng)滿了毛，墨黑墨黑的細(xì)膩細(xì)膩的'，兩只眼睛也睜開了，并且開始在周圍挪動(dòng)了。

20xx年3月20日星期日

晴

今天，小狗又長(zhǎng)大了許多，真可愛！長(zhǎng)的好像只熊貓，更讓我大吃一驚的是：它們可以自由活動(dòng)了，它們?cè)诘厣?，你走這我走那，玩得可開心了！有時(shí)候它們還會(huì)打架呢！在打架時(shí)他們還會(huì)發(fā)出尖尖的叫聲呢。

咋樣我家的小狗可愛吧！

觀察日記(篇8)

今天一大早，小白還在睡覺，也許是累了。文靜的花花卻很反常，總在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，時(shí)不時(shí)還發(fā)出嘰嘰的叫聲，好像顯得格外焦慮。我只是看了看，沒多想，吃完早飯就上興趣班去了。等我回來時(shí)，小白還在睡，會(huì)不會(huì)……我不敢往下想，連忙打開籠子，不幸的事終于發(fā)生了，小白死了，我很傷心。希望花花能健康快樂的地成長(zhǎng)。

觀察日記(篇9)

我們家的門前有一棵柿子樹，種在我們家已經(jīng)有四年了。

春天，柿子樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，這個(gè)葉子比較軟，只要你拿手去捏一下，就會(huì)覺得特別的舒服。葉子旁邊還開著許多花骨朵，沒過幾天，這些花骨朵就變成了一朵朵小花，非常美麗。

夏天，柿子樹的葉子長(zhǎng)得更加茂盛。花兒也變得更加美麗。后來，花兒都謝了，沒過幾天，在那謝了花的.位置上，長(zhǎng)出了許多綠色的小圓球。又過幾天，有許多小圓球都落在了地上，我還把它擋子彈玩呢。

秋天，那些小圓球都變成了黃色的柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上，我摘下來吃了一口，哇!好難吃啊，我的舌頭都動(dòng)不了了。

冬天，天變得更冷了，柿子樹的葉子都掉光了，只剩下了光禿禿的樹干，雖然沒有以前美麗了，但是，我還是喜歡柿子樹。

啊!我愛柿子樹，更愛你給我?guī)淼膱?jiān)硬的“子彈”。

觀察日記(篇10)

5月份的一天，姥姥送給我4株小薄荷苗，我這個(gè)小花農(nóng)看著小苗興奮極了，迫不及待地把它們“入土為安”，起初這4株小苗還能輯穆相處，跟著它們?cè)介L(zhǎng)越大，空間變得越來越小，我只好把它們分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有腳的呀！三個(gè)月里不中斷地向周圍擴(kuò)披發(fā)，不中斷地長(zhǎng)出新的枝條和綠色的葉子，個(gè)頭也竄到了45厘米高。它的葉片是對(duì)著生長(zhǎng)的，聞上去還帶著一股淡淡的清香。

在枝條的盡頭開出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有無數(shù)個(gè)花瓣兒組成，花蕊細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的從花朵里探了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)毛茸茸的小花球。

通過我的先容，你是否也喜歡上了薄荷呢？

觀察日記(篇11)

假如觀察無誤的話，我記得這盆苔蘚，昨天仍是有極細(xì)小的葉子的！現(xiàn)在我再看，卻已經(jīng)看不著那細(xì)小的葉子了，所有的小葉子都縮在了一起，擠在一起往一遍倒了。一定是昨天下戰(zhàn)書的太陽把它們給曬干了！

昨天上午媽媽把這盆苔蘚從浴室里搬到了陽臺(tái)上時(shí)，我就迷惑苔蘚這么擱在陽臺(tái)，能不能養(yǎng)活，會(huì)不會(huì)一兩天就給太陽給曬奄了。沒想到一天的功夫，這些苔蘚已經(jīng)被曬得擠在了一起。我拿著噴壺使勁地往苔蘚上噴，好讓它們?cè)鲅a(bǔ)充足的水分。

噴完水，我趴在窗臺(tái)上留意到，這盆苔蘚的根部已經(jīng)微微地卷起。我看不著它們的根是什么樣子容貌，但我能看著它們?cè)哪嗤猎谧蛱斓奶栂聲竦梦⑽⒕砹似饋?。我趕快拿噴壺繼承噴了噴，又拿小鑷子把苔蘚往下摁了摁，好讓苔蘚能夠跟花盆里的泥土真正的.連接在一起?？纯茨懿荒馨烟μ\養(yǎng)得錦繡起來。

也許是我上午又給苔蘚增補(bǔ)了足夠的水分吧，等到下戰(zhàn)書我再去看這盆苔蘚的時(shí)候，它們極細(xì)小的葉子又有了樣子容貌，我拿出我的放大鏡，照著看它們的變化。我發(fā)現(xiàn)這盆苔蘚有了足夠潮濕的泥土就能重新煥發(fā)出生氣希望來。那些極細(xì)小的葉子又立了起來，在放大鏡下可以顯著看見苔蘚也是有葉子的，那些葉子必需要湊近了，拿放大鏡看才看得清晰。

今天是一個(gè)陰天，我也就沒有把苔蘚從陽臺(tái)上搬進(jìn)屋了。這盆苔蘚我們挖它的時(shí)候，它就是在小石子路上長(zhǎng)著的，那里也曬得到太陽，它在那里能夠生長(zhǎng)的很好，在我們家陽臺(tái)上應(yīng)該也不會(huì)有什么事兒吧？今天陰天就放在陽臺(tái)上吧，要是明天出太陽了，我再把它搬進(jìn)屋吧。

觀察日記(篇12)

x月x日星期x

這一天，我從外婆家拿了幾粒玉米種子回來，準(zhǔn)備自己種。爸爸幫我找了一個(gè)花盆和一些帶肥料的土。

首先，把土放在花盆里，把它變軟。接下來，挖幾個(gè)兩到三厘米深的小洞，把種子放進(jìn)小洞里，用土蓋住種子，用手輕輕拍一下土，輕輕拍一下，然后澆水，不要太多也不要太少。最后在外面貼一層塑料薄膜，在上面系幾個(gè)小眼睛，可以讓花盆內(nèi)部保持溫暖透氣。

我把花盆放在陽光充足的地方，耐心等待花蕾破土而出。

x月x日星期x

一周后的今天，蓓蕾終于破土了。今天早上我媽叫醒我說你種的種子已經(jīng)發(fā)芽了！我急忙跑到陽臺(tái)上，看到一個(gè)小芽在土壤中強(qiáng)烈拱起，呈淡綠色。這個(gè)芽大約一厘米長(zhǎng)，一毫米厚。我太開心了，一個(gè)星期才長(zhǎng)出來。它長(zhǎng)得太快了。

雖然這一天有幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，但我還是玩得很開心。希望這些種子能快點(diǎn)長(zhǎng)大。

x月x日星期x

今天再看我的種子，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了很多，發(fā)芽了兩顆。兩顆種子中的一顆看起來更厚，而另一顆種子就像背馱的老人，總是彎著腰。

最先長(zhǎng)大的種子，現(xiàn)在已經(jīng)兩厘米高了，腰身挺得筆直，仿佛讓其他種子也像它一樣學(xué)習(xí)。它的頂端很尖，像一支剛削尖的鉛筆。比以前更強(qiáng)了。顏色比以前重了。

希望他們都長(zhǎng)得扎實(shí)。

x月x日星期x

今天再看我的種子，看到后來長(zhǎng)的芽比先長(zhǎng)的芽高很多。我能從芽中看到兩片葉子和一個(gè)核。已經(jīng)長(zhǎng)到四五厘米高了，綠葉如絲。一片葉子蓋住核心，另一片葉子展開它美麗的身體。這個(gè)芽的底部有點(diǎn)紅，顏色漸漸淡了。

最先長(zhǎng)出的芽，頂部有點(diǎn)黃，往下越綠，但并沒有長(zhǎng)高。

看到自己的勞動(dòng)成果，心里真的很開心。

觀察日記(篇13)

秋天是個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。秋天在田野里。稻子、油菜籽、黃豆成熟了。黃豆如果不拔，它就忍不住地想要彈出來跳舞了。油菜籽也是這樣，特別有趣。

秋天在果園里。石榴好像一盞盞大燈籠，桔子好像一個(gè)個(gè)乒乓球，蘋果好像小孩子一張張紅撲撲的小臉蛋兒……

秋天在花園里。菊花、一串紅、桂花都開花了。菊花黃的如金，一串紅紅的似火，桂花白的如雪。走到桂花旁，桂花的香味撲鼻而來，我真想采了帶回家。

啊，我愛這美麗迷人的秋天！

觀察日記(篇14)

二月二十六日星期六睛

那天，我來到了小區(qū)，思考著怎么樣寫這篇作文，我在小區(qū)里走了幾圈也沒有想到怎么寫這篇作文，直到回到了家，我的靈感被一下子激發(fā)，我要寫蝴蝶蘭。

我家的蝴蝶蘭是在二月二日買的。買的那天，它的花還沒有開，那時(shí)候的它像一個(gè)害羞的仙子。現(xiàn)在，它像一個(gè)舒展著紫紅色翅膀的仙女，十枝紫紅色的蝴蝶蘭，每枝上都有三到四個(gè)花苞。從買花到現(xiàn)在已經(jīng)有半個(gè)月了，但還是有幾個(gè)花苞還沒有開。蝴蝶蘭總是能活兩個(gè)月，蝴蝶蘭有五枝往右面倒，有五枝往左邊倒，都有各色的特點(diǎn)，蝴蝶蘭的葉子和其它的花有很多的不同，它的葉子就像縮小版的巴蕉扇，深綠深綠的。中間有一條痕，如果你從中間撕開，那一片蝴蝶蘭的葉子會(huì)被你撕的七零八落的。

二月二十七日星期天睛

這天，我早早的起了床，飛快的拿起作文本，跑到了蝴蝶蘭的前面。昨天晚上，我夢(mèng)見了家里的蝴蝶蘭在那里跳舞，那幾個(gè)沒有開的花苞也開了。雖然才剛開，但是它卻是那么的有活力，所以我今天才那么早起來。當(dāng)我來到了蝴蝶蘭的前面時(shí)，我的心里有兩種心情在打斗著。高興說“應(yīng)該高興”，傷心說“應(yīng)該傷心”。為什么我會(huì)有這兩種心情呢？先說高興吧！我的夢(mèng)居然成真了，那幾個(gè)昨天沒有開的蝴蝶蘭花苞終于在今天盛開了，再說傷心吧。有幾個(gè)又大又紅的蝴蝶蘭枯萎了，只見那幾個(gè)掉在地下的蝴蝶蘭正迎著風(fēng)舞了起來。我撿起了在地上的'蝴蝶蘭，把它們放進(jìn)了盒子里，深深地嘆了一口氣。

在我的心目中，蝴蝶蘭是我最喜歡的花，它既有氣質(zhì)，又有骨氣。它就像一只在天空自由飛翔的蝴蝶，在藍(lán)天白云下慢慢地長(zhǎng)大。

觀察日記(篇15)

今天，爸爸的同事送給我兩條漂亮的金魚。這兩金魚是紅色的，只有肚子和尾巴的末端

是白色的。我金魚有三大特點(diǎn)。第一點(diǎn)是在它們的腦袋上有一對(duì)黑黑的大眼睛。第二點(diǎn)是它們有一個(gè)比別的魚都大的肚子。你別看它們的肚子大，可它們行動(dòng)起來可靈活了。第三點(diǎn)它們有一個(gè)像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的尾巴薄而透明，擺動(dòng)起來非常惹人喜愛。

小魚非常貪吃。每當(dāng)我走到魚缸邊，它們就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它們就

會(huì)更高興，身體搖擺的更歡快，好像找我要吃的。他們會(huì)把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它們就用嘴去搶我手里的食。于是我把食物均勻地撒在水面上，它們就張大嘴巴轉(zhuǎn)著身子不停地?fù)屩浴?/p>

我家的小魚很可愛，它可是我的好朋友。每當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)靜靜地坐在魚缸邊看它。

幼兒觀察日記(通用10篇)

觀察，是有目的、有計(jì)劃的知覺活動(dòng)，是知覺的一種高級(jí)形式。觀，指看、聽等感知行為，察即分析思考，即觀察不止是視覺過程，是以視覺為主，融其他感覺為一體的綜合感知，而且觀察包含著積極的思維活動(dòng)，因此稱之為知覺的高級(jí)形式。下面是小編精心整理的幼兒觀察記錄，歡迎大家分享。

幼兒觀察日記 篇1

觀察內(nèi)容：

觀察幼兒中午進(jìn)餐情況

觀察時(shí)間：

20xx年xx月xx日

觀察地點(diǎn)：

小二班活動(dòng)室

觀察對(duì)象：

小軒

觀察目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不剩飯。

觀察描述：

午餐時(shí)間到了，今天中午為孩子們準(zhǔn)備的午餐是大排、木耳和西紅柿蛋湯。小朋友有序取餐后，教室里很安靜，孩子們都在認(rèn)真的吃著飯。當(dāng)然，也有個(gè)別幼兒吃飯時(shí)不專心，還在和其他幼兒大聲說話。小軒小朋友拿到飯以后，遲遲不動(dòng)，看著飯一臉的為難。我走過去問他：“小軒，你怎么了？怎么不吃飯呢？”小軒看著我沒有說話。他看了我一眼，又皺著眉頭，噘著嘴，看了看碗里的飯和菜。我頓時(shí)明白了，于是問他：“是不是遇到不喜歡吃的菜了？”他難為情的點(diǎn)頭，回答“是的?！彼f不喜歡吃大排，因?yàn)榇笈沤啦粍?dòng)。我說：“老師不是經(jīng)常說小朋友不能挑食嗎，之前你不喜歡吃青菜的，但是現(xiàn)在也吃了，這就是進(jìn)步呀，老師當(dāng)時(shí)還夸了你呢！今天的大排你不喜歡吃，那該怎么辦？是不是遇到困難了又要退縮？”他低下頭想了想，然后看著我說：“那我能不能就吃一點(diǎn)點(diǎn)？”我說“可以啊，吃一點(diǎn)也是有進(jìn)步的，我們每次都多吃一點(diǎn)點(diǎn)，這樣時(shí)間久了你就會(huì)越來越棒了。”他堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)他吃了第一口時(shí)，我看著他，對(duì)他點(diǎn)頭笑了笑。他好像得到了鼓勵(lì)一樣，一口接著一口的吃，不一會(huì)兒，一塊大排就被吃完了。他拿著空碗給我看，高興的說“老師，你看我吃完了?！蔽颐念^，裝作很驚訝的說“你都吃完啦？太棒了，你今天又進(jìn)步了！老師要給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！背酝觑?，我獎(jiǎng)勵(lì)給他一張小貼紙，他特別開心的.跟其他小朋友炫耀。

下午離園時(shí)，小軒拉著媽媽，對(duì)她說“你看，我今天又進(jìn)步了，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)我的?！毙≤帇寢屢查_心的表揚(yáng)的孩子，并對(duì)他說“如果你以后都不挑食了，什么都愛吃的話，那就更棒了。我們還要進(jìn)步哦！”小軒高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

分析反思：

通過和小軒媽媽的交談，我了解到，小軒爸爸和媽媽平時(shí)上班都比較忙，在家里奶奶帶的較多。老人對(duì)孩子常常很溺愛，對(duì)于孩子的要求，老人都盡量滿足。對(duì)待幼兒吃飯的問題，奶奶常常都順著孩子，時(shí)間久了，導(dǎo)致幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。

解決策略：

首先，我們通過講述繪本和故事的形式，給幼兒以引導(dǎo)，讓幼兒知道挑食對(duì)身體不好。當(dāng)幼兒遇到不喜歡的食物時(shí)，教師要進(jìn)行引導(dǎo)，并肯定其感受，引起共鳴。同時(shí)，給幼兒鼓勵(lì)，讓他一點(diǎn)點(diǎn)的嘗試，久而久之，幼兒的挑食現(xiàn)象就會(huì)有改善。

其次，和家長(zhǎng)溝通，要和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。我們要求孩子不挑食，不僅局限在幼兒園，在家中家長(zhǎng)更要督促幼兒，不能溺愛孩子，孩子說不吃就吃。家長(zhǎng)要分清什么是真正的愛。

最后，年輕家長(zhǎng)要和老年人多溝通，帶著爺爺奶奶多聽有關(guān)科學(xué)育兒的講座。只有家園一致配合，才能幫助幼兒改善挑食的現(xiàn)象。

幼兒觀察日記 篇2

9月29日星期六晴

今天下午放學(xué)回家后，我找了一個(gè)瓶子，放進(jìn)去了一棵紅薯，然后給瓶子里倒了一些水，水淹到了紅薯的二分之一處，把它放到有陽光的地方。水養(yǎng)紅薯的準(zhǔn)備工作做完了。我要細(xì)心觀察紅薯的生長(zhǎng)過程，等待著每天不同的變化。

9月30日星期天晴

今天是水植紅薯的第二天，放學(xué)回家后，我興沖沖的去看我的紅薯寶寶有沒有變化，可是紅薯寶寶一點(diǎn)變化都沒有，這讓我真失望。

10月4日星期四晴

今天是我水植紅薯的第七天，我驚喜的'發(fā)現(xiàn)紅薯的底部長(zhǎng)出了一些須根白白的，細(xì)細(xì)的，有三毫米左右，而且紅薯的頂部終于發(fā)芽了，紫色的小嫩牙兒尖尖的，像一個(gè)個(gè)小精靈探出頭來。而且不仔細(xì)看是看不到的。

10月7日星期天晴

今天是水養(yǎng)紅薯的第十天，我發(fā)現(xiàn)紅薯的生長(zhǎng)速度是越來越快，紫色的小牙兒變成了綠色，而且它還張開了那雙小手，好似在迎接太陽。

看到自己親手種植的紅薯一天一天的長(zhǎng)大，別提心里有多開心了！

實(shí)驗(yàn)真有意義，讓我們明白了許多道理，也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，讓我們知道只有認(rèn)真觀察，才有收獲！

幼兒觀察日記 篇3

幼兒園一日活動(dòng)中，午睡安全最容易被忽視。由于“午睡不會(huì)出事”的麻痹思想，部分值午班的教師沒有嚴(yán)格執(zhí)行午睡巡視和護(hù)理規(guī)定，往往在孩子睡著以后，做一些上午沒完成的工作或在床上打打盹，有的甚至與幼兒同睡。殊不知，這個(gè)安全管理的空白檔，會(huì)出現(xiàn)讓人警醒的安全事故。以下安全案例使我們?cè)诟叨染?、克服麻痹思想的同時(shí)，也教會(huì)我們?nèi)绾侮P(guān)注幼兒午睡安全，以減少意外事故的發(fā)生。

案例一：

保育員王老師滿臉通紅地跑進(jìn)醫(yī)務(wù)室，上氣不接下氣地說：“快去看看，我們班涵涵的大拇指被易拉罐環(huán)套住了，怎么也拿不下來，我越往下拿就套得越緊，現(xiàn)在手指都腫了，快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒?！敝蛋噌t(yī)生迅速把孩子送到醫(yī)院，醫(yī)生和消防人員共同配合，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的努力，終于把涵涵大拇指上的易拉罐環(huán)取了下來。

啟示：幼兒喜歡將一些細(xì)小的物品藏在身上，午睡時(shí)把玩，比如案例中的易拉罐環(huán)，還有一些豆子、珠子等。幼兒容易將這些東西塞入耳、鼻、口內(nèi)，因此，午睡前教師要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒不帶玩具上床；對(duì)于特別淘氣的孩子，要加強(qiáng)檢查與督導(dǎo)，杜絕此類安全隱患。

案例二：

湖南省某幼兒園，小寶阿姨去幼兒園接小寶（2歲零5個(gè)月）回家，卻發(fā)現(xiàn)小寶俯臥在床上，面色青紫，遂將小寶送到醫(yī)院，可惜到達(dá)醫(yī)院時(shí)，小寶已死亡。

啟示：幼兒睡覺姿勢(shì)不正確，比如趴著睡、蒙頭睡等，都會(huì)影響其身體健康，嚴(yán)重的還可能因呼吸困難而窒息，這就需要教師留心觀察，來回巡視；另外，班級(jí)教師要做好幼兒特殊疾病調(diào)查和記錄，對(duì)于有先天性心臟病等疾病的幼兒，要重點(diǎn)巡視和管理，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適癥狀，要及時(shí)救治。

案例三：

某幼兒園中班幼兒入園率僅達(dá)50%，園長(zhǎng)進(jìn)班巡查午睡時(shí)發(fā)現(xiàn)，教師坐在床上看書，有些孩子的被子已經(jīng)垂到床沿了，她卻視而不見。

啟示：幼兒年齡小，自理能力差，睡覺時(shí)自己不會(huì)蓋被子，這是引起幼兒感冒的主要原因之一。教師在午睡期間要隨時(shí)給幼兒蓋好被子，觀察幼兒的面色、呼吸，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)處理。對(duì)于生病及吃藥的幼兒，午睡前教師要做好交接工作，交代清楚孩子生病的原因等，以便教師有針對(duì)性地護(hù)理。

案例四

幼兒離園后，園長(zhǎng)接到一個(gè)家長(zhǎng)的投訴電話，說自家上小班的孩子在午睡時(shí)被同伴咬傷了腳指頭，孩子沒敢告訴老師，回家后一直喊腳疼，一問才知道，是午睡時(shí)被同伴咬傷了。

啟示：當(dāng)幼兒提出不想上幼兒園、想要得到某個(gè)禮物、想與同伴玩耍等要求，遭到拒絕的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)負(fù)面情緒，他們往往喜歡用傷害同伴的方式來緩解自己的情緒壓力。教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒，特別是入園時(shí)情緒異常的幼兒，要與家長(zhǎng)做好溝通交流，了解孩子情緒失常的原因，以便有效引導(dǎo)與管理。另外，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有攻擊性強(qiáng)的孩子，在安排床位時(shí)，可將其床位安排得離教師的位置近些，以便管理，切忌將他與同樣有攻擊性行為的孩子或性格懦弱的孩子安排在一起。

案例五：

某幼兒園一名小班幼兒，午睡時(shí)趁教師上樓晾被子，悄悄下床，走出寢室，幸好門衛(wèi)在門口攔住了他，否則后果不堪設(shè)想。

啟示：小班幼兒剛?cè)雸@不習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間，很多孩子不喜歡午睡，一旦離開教師的視線，就想趁機(jī)離開幼兒園。教師在值午班時(shí)，千萬不能離開寢室，有特別需要時(shí)，可與其他教師交接代班，然后再離開。同時(shí)，在幼兒上床時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，起床時(shí)也要清點(diǎn)人數(shù)，防止幼兒走失事故的發(fā)生。

幼兒觀察日記 篇4

觀察地點(diǎn)：

小一班午睡室

觀察時(shí)長(zhǎng)：

半小時(shí)

幼兒表現(xiàn)：

午睡時(shí)間到了,小朋友陸續(xù)上了睡覺,浩浩還沒有睡,還在那里調(diào)皮搗亂,把小朋友的鞋子弄得亂七八糟的,我并沒有馬上制止他的行為,我對(duì)小朋友們說:“孩子們,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我相信你們都會(huì)自己睡午覺了,請(qǐng)大家抓緊休息吧?！比缓?我轉(zhuǎn)過身來對(duì)浩浩說：“浩浩是我們班小朋友的大哥哥,有禮貌,愛勞動(dòng),還學(xué)會(huì)了幫著老師收拾玩具,睡覺一定也會(huì)很好?！蔽以捯魟偮?只見小朋友一個(gè)個(gè)都自己蓋好被子,浩浩小朋友也不例外,上了床,蓋好被子做好睡覺的樣子。不一會(huì)了,都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),睡得可香了。

其他幼兒表現(xiàn)：

浩浩把別的孩子的鞋子弄的亂七八糟的時(shí)候,一些小朋友開始向我告訴,一些小朋友也跟著一起起哄

幼兒行為評(píng)價(jià)：

浩浩小朋友聰明、活潑很討人喜愛,可每天的午睡總讓老師操心。在午睡前,小便后,總不能馬上安靜下來,不是在床上鬧,就是和鄰床的小朋友說話,老師的教育也收效甚微。今天表現(xiàn)不錯(cuò),因?yàn)楹⒆釉敢饴牶寐牭脑?總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。

幼兒行為干預(yù)：

教師以賞識(shí)為主,對(duì)幼兒多進(jìn)行鼓勵(lì),以幫助幼兒好好午睡。

干預(yù)后表現(xiàn)：

浩浩小朋友上了床,蓋好被子做好睡覺的'樣子。不一會(huì)了,都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),睡得可香了。

幼兒指導(dǎo)策略：

針對(duì)幼兒的行為問題分析,制定相關(guān)指導(dǎo)策略。

指導(dǎo)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。

步驟一：教師以賞識(shí)為主,對(duì)幼兒多進(jìn)行鼓勵(lì),以幫助幼兒好好午睡。

步驟二：家長(zhǎng)除了要多表揚(yáng)鼓勵(lì)以外,在周六、周日也要堅(jiān)持讓幼兒午睡,幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

預(yù)期效果：孩子總愛表揚(yáng),效果比批評(píng)好的多。

幼兒觀察日記 篇5

觀察方式：

個(gè)案觀察

觀察對(duì)象：

XX

觀察周期：

9月----10月

一、個(gè)案基本情景：

連續(xù)幾日我班整體午睡情景都較好，可有一小朋友卻有點(diǎn)個(gè)性，這種情景引起了我對(duì)他的好奇。班級(jí)中的行為表現(xiàn)：陳xx是名大班的幼兒，基本上午睡不睡的，但他會(huì)遵守幼兒園的規(guī)則，那就是每到睡覺時(shí)間他會(huì)乖乖的睡覺，就算看到他，眼睛也是閉好的，過不了幾分鐘也會(huì)不斷翻身，比較好的是他不會(huì)影響其他的幼兒。這孩子臉上沒什么血色。雖然這樣，但他的精力還很往旺盛。午睡時(shí)所有小朋友都睡了，但他還是不睡，就躺在床上玩一個(gè)中午。這樣玩不會(huì)影響其他的幼兒午睡，只是他不睡而已。情景稍好時(shí)能夠觀察到他睡了十幾分鐘左右。

原因分析：找家長(zhǎng)了解孩子在家的情景：陳xx從小就不喜歡睡覺，在睡覺方面父母沒有給他更多的`要求，評(píng)價(jià)

1、x翔小朋友性格比較踏實(shí)，不愛動(dòng)腦筋，導(dǎo)致他玩游戲的時(shí)候用了比較麻煩的方法去玩游戲，雖然也能成功，可是花的時(shí)間不一樣。

2、光涵小朋友聰明、開朗。他愛觀察，并且會(huì)思考，他的方法也得到了丁x小朋友的認(rèn)可。

3、同樣是方法，孩子思考角度不一樣，嘗試的方法也不一樣，能夠讓孩子自己去比較去總結(jié)。

支持策略

在活動(dòng)中，我采用的是旁觀的策略，在游戲最終總結(jié)孩子們所提出的想法。在活動(dòng)中，孩子自己玩游戲，每個(gè)人的想法都是不一樣的，會(huì)想出各種方法，可是不需要教師去說哪一種最好，以免抑制了幼兒的創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新本事。在活動(dòng)中，讓幼兒進(jìn)行自由探索，孩子們會(huì)經(jīng)過比較，自己會(huì)去發(fā)現(xiàn)哪種玩法好。最終教師能夠再將好的方法總結(jié)說一說，并且鼓勵(lì)孩子探索更多好方法，已發(fā)展幼兒的思維本事和創(chuàng)新本事，讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。

幼兒觀察日記 篇6

觀察過程：

小偉是九月底來們班的，性格很內(nèi)向，在班上很少和教師小朋友說話。

觀察一：

有一天，吃完飯，讓吃完飯的小朋友端著椅子坐到操場(chǎng)上，只見她坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，在一旁的.卞琦小朋友就對(duì)她說：“你怎樣不出去??？”小王看了一眼卞琦，不做聲，把頭低下去。

觀察二：

午時(shí)快放學(xué)了，拿出已學(xué)的字卡讓小朋友來認(rèn)，先出示一張字卡對(duì)小朋友說，看哪位小朋友還認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶？”一說完小朋友都很踴躍的把自的小手舉起來了，小王想舉又不敢舉的小手，看著她說：“小王，你能告訴教師這個(gè)字寶寶怎樣讀嗎？她緩緩地站起來，小眼睛一眨一眨地看著不說話，微笑地對(duì)她說：“不要怕，教師明白你是最棒的！”只見她小聲地讀：“紫色的紫”讓小朋友為她鼓掌，表揚(yáng)了她。

措施：

1、創(chuàng)造條件，讓她多開口說話。

2、多鼓勵(lì)她，并多開設(shè)一些談話活動(dòng)。

效果：

經(jīng)過這一個(gè)月的觀察，小王的性格活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時(shí)候還能看見她高興的笑容，有時(shí)候點(diǎn)她回答問題，也不會(huì)向以前那么小聲地回答，和教師小朋友交流比以前明顯多。想，在以后的日子里，們會(huì)更加多對(duì)她引導(dǎo)，讓她歡樂成長(zhǎng)！

幼兒觀察日記 篇7

4月23日 星期五 晴

今天老師叫我們種大蒜。放學(xué)以后，我問了舅老爺種大蒜的方法。我先挑了一頭好的蒜，把它掰開，再一瓣一瓣地剝皮，舅老爺幫我用線把一瓣瓣的蒜穿起來。又拿了一個(gè)小盆子把大蒜頭朝下擺了兩圈，最后往小盆里加一些清水，放到陽臺(tái)上，讓它們見陽光。

4月24日 星期六 晴

今天我一大早起來，就看見大蒜的頭部每瓣都長(zhǎng)出了白色的小須子。下午放學(xué)回來，我又發(fā)現(xiàn)有三瓣大蒜的尾部長(zhǎng)出了5厘米綠色的小嫩芽。我又給它們換了新水。

4月27日 星期二 陰

今天我放學(xué)回來看見又有四瓣蒜長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)小綠芽。還有很多蒜瓣上都裂開了小口，四周是紫色的，小口里面是綠色的，估計(jì)明天就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽了。為什么還有幾個(gè)沒裂開小口呢？舅老爺告訴我，是它們頭部的須子長(zhǎng)得太少了，等到須子長(zhǎng)多了，就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽了。前幾天長(zhǎng)出的嫩芽，最高的'已經(jīng)有4厘米了，其它的也有3厘米高了。

4月29日 星期四 陰

今天我真高興，我種的大蒜大部分都長(zhǎng)出來了，只有幾瓣還沒長(zhǎng)出芽來。為什么呢？我讓舅老爺來看，他告訴我是這幾瓣蒜的蒜種不好，芽出的會(huì)慢一些。如果過幾天還有出不來的，就不要了。我這才明白，大蒜也和人一樣，有身體好的，也有身體不好的。

5月2日 星期日 晴

今天早上，我發(fā)現(xiàn)大蒜苗長(zhǎng)得慢了，用尺一量，還和前天一樣高。有的頂尖變黃了，我用手輕輕地把黃色掐掉。舅老爺告訴我說：“別著急，植物生長(zhǎng)都有個(gè)過程，用水栽會(huì)慢一些，如果用沙土栽就快很多?！?/p>

5月4日 星期四 晴

今天，我起床看見大蒜最長(zhǎng)的有15厘米了，而且有一兩個(gè)蒜苗長(zhǎng)出了兩三個(gè)芽了。我摸了蒜瓣發(fā)現(xiàn)它空了，覺得很奇怪。就去問媽媽，媽媽說：“它們的營(yíng)養(yǎng)都被長(zhǎng)出來的芽吸收了。”我覺得真神奇。

幼兒觀察日記 篇8

汗汗是我班年紀(jì)最小的孩子，第一天上幼兒園就尿褲子了，我隨口說了句:“你怎么小在身上呢?多難為情啊!”

第二天，汗汗怯怯的走到我身邊小聲的說“我褲子濕了”我又隨口說了句“你怎么天都尿褲子?”第三天汗汗還是尿褲子了，但是沒有知老師，直到家長(zhǎng)來時(shí)才發(fā)現(xiàn)。后來和家長(zhǎng)的交流中得知：“汗汗說小在身上老師要說的，很難為情，所以不敢訴你……”事后，我覺得很慚愧。托班幼兒年紀(jì)小偶尿褲子是很正常的事，但是由于我語言的不規(guī)范，在無意中傷害了汗汗的自尊心，使他對(duì)老師不。

如果當(dāng)時(shí)我多為汗汗考慮一下，尊汗汗的人和尊嚴(yán)，不用責(zé)備的語，而是使用富有教育藝術(shù)的語言，微的訴他：“沒系，我們換條褲子吧!老師小時(shí)也你一樣尿褲子”或收到的效果會(huì)不一樣。

幼兒觀察日記 篇9

中班幼兒觀測(cè)記錄：伸縮干凈，從我做起。

觀察地點(diǎn)：活動(dòng)區(qū)

觀測(cè)對(duì)象：全體幼兒

觀察目的：讓幼兒學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，能堅(jiān)持環(huán)境整潔。

觀測(cè)記錄：

收活動(dòng)區(qū)材料了，結(jié)束的音樂響了起來，孩子們有的迅速行動(dòng)了起來；有的還在繼續(xù)做；有的做一下收一點(diǎn)，整個(gè)場(chǎng)面十分亂糟糟。有的孩子收放材料也放的亂糟糟，科學(xué)區(qū)的材料跑到了益智區(qū)；繪畫區(qū)的白紙筐里塞滿了孩子們畫完的畫，看到這種情景，我想我不能再大聲指責(zé)了，因?yàn)樾Ч⒉粔?mèng)想。于是，我?guī)ьI(lǐng)值日生封他們?yōu)闄z查員，讓大家去尋找問題。在反饋的意見中，有的是桌面臟亂，有的是收放不干凈不整齊，有的是材料放錯(cuò)位置的。發(fā)現(xiàn)的問題引起了孩子們的共鳴，你一言我一語的討論了起來。我提議到：請(qǐng)大家一起想個(gè)解決的辦法吧。

最后存有四種意見獲得了大家的.普遍認(rèn)可：

一、區(qū)域標(biāo)記做的大一點(diǎn)，方便看到什么物品放什么位置；

二、返回區(qū)域時(shí)，轉(zhuǎn)頭看看一下，辨認(rèn)出不整齊必須及時(shí)回去整理；

三、結(jié)束音樂放大一點(diǎn)，長(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)樗麄儞?dān)心自己收拾得慢而音樂結(jié)束；

四、繪畫區(qū)繪畫時(shí)刷上桌布，秉持干凈。聽到了他們的見解，我為孩子們具備職責(zé)感和規(guī)則意識(shí)而高興。

中班幼兒觀察記錄|收放整潔，從我做起。

中班后期的幼兒尚無了規(guī)則意識(shí)，并且已逐漸形成了自控能力，可是持久性不弱，獨(dú)立自主能力極差，僅有提升他們對(duì)事物的堅(jiān)忍性，培育他們的職責(zé)心，調(diào)動(dòng)幼兒參予的堅(jiān)忍性，就可以使被動(dòng)變成主動(dòng)。

教育措施：

1.為幼兒供給自我評(píng)價(jià)伸縮材料，提升幼兒自主性；

2.幼兒參與制定規(guī)則，提高幼兒參與性；

3.平添衛(wèi)生檢查員，提升幼兒的職責(zé)心；

4.調(diào)整材料擺放位置，便于幼兒活動(dòng)；

5.調(diào)整標(biāo)記，易于幼兒伸縮。

幼兒觀察日記 篇10

觀察日期：xx年xx月xx日

觀察地點(diǎn)：教室

觀察目的及由來：本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動(dòng)空間也大了，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。

周xx就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，她喜歡和老師在一齊，但是她經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周xx打了他等等之類的話。

觀察實(shí)錄：

在我觀察了周xx之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：早上排隊(duì)時(shí)xx是排在第一個(gè)的，她很高興，而這時(shí)劉妍小朋友站到了xx的前面，于是xx就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說xx推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把xx叫了過來，對(duì)她說：“xx，你為什么推妍妍啊?”xx說：“我沒推她，她不排隊(duì)就跑到我前面來了?！蔽矣謫査骸澳闶遣皇窍胱寗㈠岄_一些啊?”xx點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”xx想了想，對(duì)我說：“小便要排隊(duì)，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著xx的`頭說：“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說，她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”xx點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“老師，我改了?！?/p>

措施：xx是個(gè)聰明的小女孩，老師說的都會(huì)聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。

種蒜觀察日記分享

一天將要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，需要認(rèn)真地為此寫14篇日記了。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，以下是小編精心整理的大蒜的生長(zhǎng)過程觀察日記，僅供參考，大家一起來看看吧。

種蒜觀察日記 篇1

自從我們家花被爸爸“一舉殲滅”之后，我一直覺得花盆里空空，總想種點(diǎn)兒什么。

正巧，老師昨天給我們留了一篇觀察日記。我靈機(jī)一動(dòng)，不如就在花盆里種大蒜。這樣既可豐富我家菜肴，又可以完成老師留作業(yè)，真是一舉兩得??！

媽媽知道我要種蒜，便與我說：“我們比一比誰蒜長(zhǎng)快吧！”我聽了，雙手贊成。我按書上所說，拿了一杯水，把我“蒜寶寶”放了下去。而媽媽卻直接種了下去。一天后，我才小心翼翼地把“蒜寶寶”種了下去，心里默默祈禱：蒜啊，蒜啊，你們一定要快快長(zhǎng)大！一定要超過媽媽。

一天過去了，兩天過去了，我蒜已經(jīng)發(fā)芽了，而媽媽卻依然沒有動(dòng)靜。直到第二天，媽媽蒜才發(fā)芽，嫩嫩，細(xì)細(xì)，綠綠，大約有一寸高。

一天天過去了，那棵蒜越長(zhǎng)越高，不過，其它蒜也爭(zhēng)先恐后地追了上來?？上В粙寢屽伾w一壓，它們就全都“垂頭喪氣”了。

今天我們家做面，我把蒜苗拔了下來，切碎后，放進(jìn)了面里，雖然被辣出了眼淚，但心里卻甜滋滋，因?yàn)槲医K于吃到自己勞動(dòng)果實(shí)了！

種蒜觀察日記 篇2

寒假前，老師給我們交待了一個(gè)特殊作業(yè)——種大蒜，大蒜，大家都不陌生，可是要怎么種呢？

我到網(wǎng)上收集了非常多有關(guān)資料：比如大蒜種在水里要每天換一次水，種時(shí)候不要?jiǎng)兤?，如何將它們?cè)谒泄潭ǖ鹊?。我又去問了|“萬事通”爺爺，請(qǐng)教了一些問題，等做好了一切準(zhǔn)備工作，種大蒜行動(dòng)就開始了。

早上一起床，我找出了我原為養(yǎng)烏龜小魚缸，接了半缸水。把我昨天從市場(chǎng)上精心挑選大蒜掰成幾瓣，放進(jìn)了魚缸里。我低頭一聞，??！一股蒜味。俗話說辣椒辣口，大蒜辣心，對(duì)于經(jīng)常吃蒜我這種感受已經(jīng)成為不辯之理了。再仔細(xì)觀察，大蒜身上皮皺皺，像是被水浸泡過皮膚。上面還有一些小水珠在上面滑動(dòng)，真得非常惹人喜愛，有幾瓣上已經(jīng)發(fā)了點(diǎn)芽，長(zhǎng)出了一點(diǎn)蒜苗。我其實(shí)也有些種蒜苗經(jīng)驗(yàn)。以前我種大蒜苗都長(zhǎng)到了30厘米長(zhǎng)呢！我不由得從缸里拿出一小瓣蒜仔細(xì)觀察。??！有了新發(fā)現(xiàn)：大蒜頭上蒜苗并不是一根，而是發(fā)了好幾根一起長(zhǎng)。怪不得當(dāng)年蒜苗都長(zhǎng)了一大把。大蒜啊，你快快長(zhǎng)，長(zhǎng)得又高又壯，大蒜啊，你快快長(zhǎng)，長(zhǎng)得又綠又漂亮。我幻想著，哈哈，一棵棵小草都從蒜頭中冒出來，像一顆顆寶石在閃閃發(fā)光。真是太可愛了。我要為你多換水，勤觀察，功夫不負(fù)有心人，蒜苗一定會(huì)長(zhǎng)得又大又長(zhǎng)！大蒜，我期望著你長(zhǎng)大樣子，希望看到自己辛苦培育成果。

種蒜觀察日記 篇3

我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝?nèi)ィ蝗缓笳伊艘粋€(gè)空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分；接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進(jìn)去。我在干什么？對(duì)了，是種大蒜！

6月1日星期一晴

我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭兒上，冒出一點(diǎn)點(diǎn)綠色。大蒜要發(fā)芽了！我連忙換了一瓶水，發(fā)現(xiàn)的根長(zhǎng)長(zhǎng)了，我拿尺一量，根只長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，大約有1毫米。

6月1日星期一晴

今天，我來看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點(diǎn)，看不太清楚，而今天綠芽已經(jīng)鉆出來了，一共有兩根，長(zhǎng)約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。

6月1日星期一晴

今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，約有1厘米長(zhǎng)，另外一根長(zhǎng)的比較快，總共長(zhǎng)1.3厘米。我換水時(shí)，經(jīng)過測(cè)量發(fā)現(xiàn)蒜根長(zhǎng)了4毫米，共長(zhǎng)了5毫米。

6月1日星期一晴

今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜長(zhǎng)得好軟弱。可能是營(yíng)養(yǎng)不良，我便給它加了二顆復(fù)合肥，希望它能快些長(zhǎng)大，希望它能長(zhǎng)得健壯。

6月1日星期一晴

今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的小綠芽真的長(zhǎng)高一些了，而且也比較健壯了，我高興極了，連忙再加一粒復(fù)合肥去，生怕水中的養(yǎng)分不能滿足大蒜的生長(zhǎng)。我又發(fā)現(xiàn)那兩根小綠芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了1厘米，長(zhǎng)得最高的有2.5厘米，長(zhǎng)得有點(diǎn)矮的有2厘米長(zhǎng)。蒜根也成了盤旋狀。

6月1日星期一晴

今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)了3毫米，最高的有2.9厘米，中間的有2.3厘米，最矮的6毫米長(zhǎng)。蒜根我無法用尺量，因?yàn)楦切饋淼?，我估?jì)有6毫米長(zhǎng)。

6月1日星期一晴

我發(fā)現(xiàn)這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進(jìn)去一粒復(fù)合肥。我拿尺一量，最長(zhǎng)的已有3厘米長(zhǎng)，可還是太軟弱了，可能是營(yíng)養(yǎng)不良和陽光不足的原因罷？于是我把它栽在花盆里，放在陽臺(tái)上能曬太陽的地方，讓它能有足夠的養(yǎng)分和陽光。有了坭土和足夠的陽光，它一定會(huì)長(zhǎng)得更快更好!

種蒜觀察日記 篇4

今天我自己動(dòng)手種下了一顆大蒜頭。

我先找來一個(gè)盤子，然后加一點(diǎn)水，再把大蒜放進(jìn)去?？粗N好的大蒜，盼望著它快快長(zhǎng)大。

第二天，我一起床就跑去看大蒜，可是大蒜一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高，我好失望呀!

第三天，當(dāng)我去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了一點(diǎn)兒芽，我高興極了。

第四天，再去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)水沒了，我想可能是被大蒜的芽吸走了。

第五天，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了“胡子”，好像一個(gè)年邁的老爺爺。

不知不覺已經(jīng)過了10天，大蒜沒有辜負(fù)我的希望，它的“胡子”和新苗都在茁壯地成長(zhǎng)著，它的新苗居然有15厘米，“胡子”也有一厘米，全長(zhǎng)16厘米呢!它長(zhǎng)得可真快啊!這幾天大蒜好像吃了生長(zhǎng)劑似的，一個(gè)勁兒地向上長(zhǎng)。這幾天我的作業(yè)太多了，我都把大蒜給忘到了九霄云外。

終于，我的作業(yè)做完了，又興高采烈地去看大蒜，沒想到大蒜卻枯死了。我好傷心??！我還以為大蒜的生命力很頑強(qiáng)，也怪自已沒有好好地照顧它。

我明白了一個(gè)道理，什么植物都不能缺少水，既然養(yǎng)了植物，就要好好地照顧它們。

種蒜觀察日記 篇5

9月27日 星期六 陰

今天，媽媽拿著一頭大蒜讓我來種。我一看，大蒜看起來圓圓的，像一個(gè)小皮球，這可怎么種??？媽媽笑著對(duì)我說：“你自

己掰開看看就知道了?！蔽谊_一看，噢，原來里面有十幾個(gè)“兄弟”擠在一起呢！

媽媽說：“要精心照顧它，它才能成活?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。 吃過早飯，我立刻端著一盆水向大蒜走去。媽媽連忙阻止我說：“不要澆太多的水，不然大蒜就會(huì)淹死的?！蔽壹泵Φ沟舳喟胨?，把另外一小部分水倒入盆中。我盼望它能快快長(zhǎng)大。 終于，功夫不負(fù)有心人，晚上的時(shí)候，我看見大蒜長(zhǎng)出了一個(gè)小芽。我仔細(xì)觀察，它很小，是嫩綠色的。

晚飯過后，爸爸說：“大蒜有很多功能，可以治感冒，還可以敗火?！闭f著拿起一瓣大蒜津津有味地吃了起來，還問我要不要吃一個(gè)。我連忙搖搖頭，說：“不行，大蒜有股怪味，同學(xué)們會(huì)笑話的?！卑职终f：“沒事，吃完大蒜漱口或刷刷牙就好了。”我聽了爸爸的話，就吃了一瓣，并按照爸爸說的去做，果然一點(diǎn)不臭。

希望我的大蒜快點(diǎn)長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

種蒜觀察日記 篇6

10月31日 星期四 晴

今天，我把大蒜種下，希望它們快快長(zhǎng)大！前幾天，我種的追云草死了，我很傷心。希望大蒜能在陽光下茁壯成長(zhǎng)！

11月1日 星期五 晴

真是“忽如一夜冬風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”我的大蒜今天就迫不及待地探出了小腦袋，它們好奇地打量著周圍的一切。我好高興！我想：我種大蒜的任務(wù)已經(jīng)成功了第一步。瞧！小芽?jī)簜冮W耀著亮亮的、嫩嫩的綠色。摸一摸，軟軟的，好像馬上就要斷掉似的。

11月2日 星期六 晴

我的蒜芽?jī)河珠L(zhǎng)出了兩厘米，而且，新芽?jī)菏菑淖蛱斓哪垩績(jī)褐秀@出來的。今天的芽?jī)罕茸蛱斓难績(jī)河捕嗔?，它們像一根根小竹子穿著衣服一樣，看！它們正向旁邊的同伴們炫耀呢！有時(shí)，它們微微地?cái)[動(dòng)著身體。

11月3日 星期日 晴

今天一大早我就直奔陽臺(tái)。啊，天呀！又長(zhǎng)高了！我好激動(dòng)，不知道，它還能長(zhǎng)多高呢？

11月4日 星期一 晴

大蒜芽?jī)阂呀?jīng)長(zhǎng)了大約八厘米高了，它還在一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高。

11月5日 星期二 晴

早晨，我下床一看，呀！芽?jī)洪L(zhǎng)得更高了，長(zhǎng)出了亮綠色，它正在慢慢地脫掉外殼。大蒜的芽?jī)赫嫫裂剑】磥砦叶嗵斓男量鄾]有白費(fèi)，堅(jiān)持就是勝利。

種蒜觀察日記 篇7

第一天。我們找來一個(gè)大蒜，一瓣瓣地分開，種在盆子里面。

第二天。大蒜沒有多大變化。

第三天。我看見一棵大蒜發(fā)芽了，像一個(gè)嫩黃色的腦袋鉆出了土地，一個(gè)新的生命又誕生了！

第四天。又有了兩個(gè)小腦袋瓜鉆出了地面，最先長(zhǎng)出的那棵小芽已經(jīng)有1.5厘米了。看著那三棵健壯的蒜芽?jī)海腋吲d極了，他們好像都成了好朋友。今天，我還給他們?nèi)齻€(gè)小兄弟澆了一次水。

第五天。昨天澆了一次水，原來的三兄弟又和另外新長(zhǎng)出的三個(gè)兄弟成了好朋友，三兄弟加上三兄弟，現(xiàn)在有六兄弟了。

第六天。小芽?jī)簜儕^力向上鉆，終于全部都鉆出了地面，有一些已經(jīng)穿上了綠色的外套，可漂亮了。

第七天。最先長(zhǎng)出來的那株蒜苗足足有7.5厘米了！他的名字可非常帥得喲，叫“老大”。

第八天。真糟糕，原來位居第二位的“飛快”追上來了！第一名的“老大”垂頭喪氣，無奈的把第一名的位置讓給了“飛快”，它們都穿上了綠色的外套。

第九天。賽跑比賽還在繼續(xù)，這個(gè)驕傲的“飛快”又被“老大”趕上了！那株最細(xì)小的蒜苗名字叫“小弟”。這個(gè)綠油油的花盆最為奮力的就是一株名叫“分瓣小鬼頭”的蒜苗了，因?yàn)樗乃馊~向四處散開。

第十天。我給老大、小弟、飛快、分瓣小鬼頭這幾個(gè)兄弟拍了一張合影，留作紀(jì)念。我還觀察到，它們是從泥土表面4至5厘米的地方開始分叉，長(zhǎng)出一片片綠油油的葉子，葉子是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的，中間有一條折痕。

……

N天以后。大蒜已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，大蒜只會(huì)長(zhǎng)高不會(huì)長(zhǎng)粗，這是為什么呢？

爸爸給我燒了一盤放有我自己種的大蒜的魚，這味道可鮮了。

種蒜觀察日記 篇8

20xx年，10月2日，星期二，晴。

今天早上，我把蒜放到有水的盤子里，就去寫作業(yè)了。

下午我去看我的，發(fā)現(xiàn)蒜沒有什么變化，這讓我很失望，媽媽說：一定要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)事物中的變化。

20xx年，10月3日，星期三，晴。

今天早上我發(fā)現(xiàn)大蒜已經(jīng)開始扎根了，我高興的說：我的蒜終于有一點(diǎn)點(diǎn)變化了。

下午我去看算，發(fā)現(xiàn)我種的蒜都已經(jīng)扎了根，這讓我興奮不已。

20xx年，10月4日，星期四，晴。

早上我穿好衣服，臉沒洗，牙也沒刷，就去看大蒜，當(dāng)我看見大蒜有一頭快要發(fā)根了，我很高興。

下午我種的大蒜有一頭發(fā)芽了，長(zhǎng)出嫩芽了，而且長(zhǎng)得很胖又可愛，像個(gè)小胖熊。

20xx年，10月5日，星期五，陰。

早上我去給蒜換水，發(fā)現(xiàn)有三頭蒜想發(fā)芽，我高興地跳了起來。

下午那三頭蒜的其中一個(gè)長(zhǎng)出了嫩芽，很像個(gè)滑稽的小丑人。

20xx年，10月6日，星期六，晴。

早上我起床后跑到中山的.地方看看我的蒜有沒有發(fā)芽？我一看剩下的幾頭蒜還沒有長(zhǎng)出來。

下午，我種的蒜還沒有長(zhǎng)出來。

20xx年，10月9日，星期二，晴。

我想隔了三天，應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)出來吧！我想著想著走到了大蒜旁邊果然，大蒜都長(zhǎng)出來了。

我喜歡他們，我喜歡我種的大蒜，我愛我種的大蒜。

種蒜觀察日記 篇9

1日：

今天我拿了一塊大蒜，把外表一層白皮輕輕地剝?nèi)?；然后我拿了一個(gè)空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底部的一部分；接著倒了1/2的水，再把大蒜放進(jìn)去。知道我在干什么嗎？對(duì)啦！我在種大蒜。

2日：

今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭兒上，冒出了一點(diǎn)點(diǎn)綠色。大蒜要發(fā)芽啦！我連忙換了一瓶水，發(fā)現(xiàn)你跟長(zhǎng)長(zhǎng)啦，我拿尺一量，跟職場(chǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，大約有1毫米。

3日：

今天，我來看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在昨天才朦朦朧朧一小點(diǎn)看的不太清楚，而今天綠芽已經(jīng)鉆出來了，一共有兩根長(zhǎng)約7毫米。我怕誰中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。

4日：

今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)長(zhǎng)啦，也有1厘米長(zhǎng)，另外一根長(zhǎng)的比較快，總共長(zhǎng)1.3厘米。我換水時(shí)，經(jīng)過測(cè)量發(fā)現(xiàn)蒜根長(zhǎng)長(zhǎng)了4毫米，共長(zhǎng)長(zhǎng)了5亳米。

種蒜觀察日記 篇10

10月8日 星期一 天氣：晴

今天徐老師布置了一個(gè)種大蒜的作業(yè)?；氐郊液螅揖蛦枊寢專骸皨寢?，有沒有大蒜啊?今天徐老師給我們的作業(yè)是種大蒜!”于是媽媽找出大蒜遞給了我，然后我到樓下找了一點(diǎn)土，把土放入花盆端回了家。然后，我把大蒜剝成蒜瓣，挑了三個(gè)插入花盆里，弄了點(diǎn)土蓋上，澆上水，大蒜就種好了。

10月10日 星期三 天氣：晴

今天可憐的蒜寶寶毫無變化，只是蒜寶寶的頭上長(zhǎng)了兩三毫米。我想：是不是發(fā)芽了，還是長(zhǎng)根了呢?于是我按了幾下，可根本按不下去呀!我猜肯定是長(zhǎng)根了，不然的話咋么會(huì)按不下去呢?我就十分想把蒜瓣拔出來看一看，于是，我就更盼望蒜寶寶快快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大!

10月14日 星期天 天氣：多云

我的'蒜寶寶啊,都這么久了你咋么一點(diǎn)變化都沒有呢?是不是沒有陽光，還是水澆太多了呢?蒜寶寶啊，你現(xiàn)在才這么矮，三厘米都不到，要什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)得又大又壯呢?

10月16日 星期二 天氣：晴

今天我心愛的蒜寶寶終于發(fā)芽了，真是比天上掉九萬九千九百九十九個(gè)餡餅都高興啊!剛長(zhǎng)出來的嫩芽?jī)壕G綠的，短短的，足足有三四厘米，很可愛!哎!我種的三個(gè)蒜寶寶只有一個(gè)發(fā)芽了。親愛的蒜寶寶你們一定要快快長(zhǎng)大啊!

種蒜觀察日記 篇11

今天，我突然又饞蒜苗了。于是我打算自己種蒜苗。

我找來一個(gè)小花盆，把原來爸爸種花時(shí)剩下的土給“嘩”的全倒了進(jìn)去。真倒霉。爸爸不知從哪里弄來的土，里面有這么多的石塊。大大小小，我挑出來了20多塊，唉，光是挑石頭，就把我累了個(gè)半死?？粗厣洗蟠笮⌒　⒒ㄉ灰坏氖^，我想，這可能是河邊的土，這不，還有幾片蘆葦葉呢，我把它們放在花盆里當(dāng)肥料好了。

填滿土，挑完石頭，我站起來展了展腰，順手把一小杯水給倒進(jìn)了花盆，讓土壤濕潤(rùn)了一些，由土黃色變成了土褐色，隨后，我拿起小鏟子用勁翻花盆里的土，想讓它變的平整，可怎么弄都不管用，我一氣之下，把一個(gè)小垃圾桶給壓在了上面，取出來一看，嘿。竟然平了。

接下來我把蒜一圈一圈的插在土里，又澆了點(diǎn)水，大功告成。希望我的“蒜苗農(nóng)場(chǎng)”會(huì)越來越茂盛。

種蒜觀察日記 篇12

今天，佳優(yōu)老師叫我們回家種大蒜，一放學(xué)我就像脫韁的馬兒一樣飛奔回家。

回到家后，快速地找到大蒜籃子，不管三七二十一，直接拿了一個(gè)“幸運(yùn)兒”。我把大蒜的衣服給小心地撕開，然后就撥出一瓣蒜放在手心里，白白胖胖的，像個(gè)小娃娃，可愛極了。

接著我從碗柜里拿了一個(gè)小碗接點(diǎn)水，再?gòu)睦锩婺昧艘浑p木筷，就匆匆地跑到了花盆旁。我先用木筷開始松土，花盆里的土太硬了，我這邊戳一下，那邊戳一下，還是沒什么效果。這時(shí)旁邊的媽媽看我不耐煩，柔聲提醒我：“你澆點(diǎn)水試試”。于是就往土里倒了一點(diǎn)水，我再次攪拌時(shí)，泥土變得像天上云一樣柔軟，用手一摸黏糊糊的`。我不管了就將手心的大蒜一個(gè)個(gè)插在土里就去睡覺了，晚上我還夢(mèng)到大蒜長(zhǎng)大了，綠油油的蒜苗在向我點(diǎn)頭微笑，長(zhǎng)得比我還高呢。

第二天剛睡醒，就迫不及待地從床上跳了下來，立馬跑到花盆前看了看我種下的“蒜寶寶”，它們沒有動(dòng)靜。當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)小失落。不過第三天早晨的時(shí)候，我又跑到花盆前，大蒜還是沒有長(zhǎng)出來，我忍不住輕輕地拿起一顆大蒜看了看下面，發(fā)面它下面長(zhǎng)了很多根，我很開心。于是又仔細(xì)地瞧了瞧，居然看到了芽！它從奶白色的衣服里探出了頭，好奇的張望著這個(gè)世界，芽頭尖尖地像針一樣，旁邊是它自己扯破的衣服。我心里有一種說不出來的激動(dòng)。

我很高興，自己種的大蒜發(fā)芽了，祝我的大蒜快快長(zhǎng)大。

種蒜觀察日記 篇13

國(guó)慶假期的第一天早上，我把一個(gè)大蒜剝開，把里面的大蒜瓣一個(gè)一個(gè)地拿了出來，放在一個(gè)容器里，然后澆滿水，這樣就算完成前期的播種工作。

第二天，我開始仔細(xì)觀察，看見大蒜沒有變化。第三天將近中午，我驚喜地發(fā)現(xiàn)大蒜的根部長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的、短短的根須，最小的約1毫米。第四天，大蒜的根須又長(zhǎng)了許多，有的有1厘米。大蒜的頂部露出嫩綠帶點(diǎn)黃黃的小芽。下午的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大蒜底部的根須越來越長(zhǎng)，其余的也爭(zhēng)先恐后探出了頭。第五天，我發(fā)現(xiàn)大蒜生長(zhǎng)的速度加快，蒜苗長(zhǎng)得又長(zhǎng)又尖，有的已經(jīng)變成了大蒜葉，約有4厘米高了?？粗笏庖惶煲惶斓拈L(zhǎng)大，喲心里高興極了。

通過這次種植水培大蒜，我知道了種農(nóng)作物需要的耐心，并且農(nóng)作物生長(zhǎng)也需要適合的陽光、水分、養(yǎng)分，只有這樣才能長(zhǎng)出豐收的果實(shí)。

種蒜觀察日記 篇14

大約兩個(gè)星期以前，我在我家的玻璃碗里種了一棵又粗又壯的大蒜，它可是無土栽培呀，只需要放點(diǎn)水就可以，種大蒜。

大蒜剛開始的兩天沒有太大的變化。過了三天之后，我又澆了一次水。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在它的底部長(zhǎng)出了一些白花花的須根，像老爺爺?shù)暮右粯佑旨?xì)又長(zhǎng)。這樣，又過了整整四天，白生生的須根長(zhǎng)得更加密密麻麻了，并且在大蒜的頂端長(zhǎng)出了一些小嫩芽，綠盈盈的，特別引人注目?！鞍?！根部怎么有點(diǎn)兒黑？”我不解地問媽媽。媽媽說：“那帶有一層黑的物質(zhì)叫霉菌，是因?yàn)榇笏馀菰谒锾睗癞a(chǎn)生的。”原來是這樣，潮濕就會(huì)產(chǎn)生霉菌，我明白了。又過了幾天，大蒜的嫩芽長(zhǎng)得快有一尺多高了，真是亭亭玉立，好像一個(gè)美麗的仙子，抖動(dòng)著翠綠的裙子，驕傲地昂著頭。

我堅(jiān)持每天給它澆水，我希望它長(zhǎng)得又快又好，為我們家的生活帶來快樂和美麗。

大蒜觀察日記分享

現(xiàn)今的工作環(huán)境中文檔處理已是例行公事，近年來越來越多的專家學(xué)者對(duì)范文的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。?通過閱讀范文，我們可以掌握寫作技巧和方法，并且更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章從不同角度剖析了“大蒜觀察日記”這個(gè)話題，這篇文章匯總了一些成功案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)歡迎大家借鑒和學(xué)習(xí)！

大蒜觀察日記 篇1

10月14日星期四小雨

看，我的大蒜生根了！

今天上午，我去看我的大蒜苗時(shí)，發(fā)現(xiàn)它生根了，因?yàn)橥寥啦蛔?，根露了出來。根一條一條的，像老爺爺?shù)暮氁粯印Ｎ胰滩蛔⑺罅艘荒?，啊，好像棉花糖般柔軟，一股泥土的芳香迎面撲來，真清爽?/p>

希望它明天再硬一點(diǎn)。

10月15日星期五陰轉(zhuǎn)小雨

根硬起來了！根硬起來了！

今天下午，我發(fā)現(xiàn)我的大蒜比原來的大多了。昨天大蒜苗的根很軟很柔嫩，而今天他卻很硬，像個(gè)守衛(wèi)一樣堅(jiān)定地站在那。蒜苗的頂部呈針狀，一碰好像被針扎了一樣，看來它馬上就要發(fā)芽了。

在澆水時(shí)，我擔(dān)心水太多會(huì)，所以我挖了一條溝，在溝里面放水，讓它們慢慢吸。

10月18日星期一小雨轉(zhuǎn)晴

快看，快看，我的大蒜苗發(fā)芽了！

經(jīng)過一個(gè)周末，我的大蒜苗終于發(fā)芽了，根也深深地扎入土壤，芽的顏色是從白到黑，摸起來硬硬的，從粗到細(xì)，也好像一根針。湊近點(diǎn)兒，我還能聞到一股讓人鼻鼻癢癢的氣味。

通過這幾天的種植，我知道了肯努力，啥事都有可能發(fā)生。

大蒜觀察日記 篇2

老師讓我們寫觀察日記，我想觀察大蒜寶寶的成長(zhǎng)過程.于是，我找來一個(gè)花盆，給它裝滿土，然后把大蒜子一個(gè)個(gè)掰開，把它們根朝下插入土中，再給種滿大蒜子的花盆澆了一些水，種大蒜活動(dòng)就大功告成了!

第二天，一放學(xué)我就放下書包興沖沖地跑到陽臺(tái)上，看我種的大蒜寶寶?？墒谴笏鈱殞毦秃孟袼艘粯?，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。第三天、第四天依然還是沒有任何變化。咦!這是怎么回事啊?我心里很納悶。我跑去問爸爸為什么，爸爸告訴我說，大蒜寶寶現(xiàn)在正在吸取營(yíng)養(yǎng)，要耐心等待幾天，等小蒜子吃飽了它才會(huì)發(fā)芽呢!

到了第六天的時(shí)候，大蒜寶寶好像終于睡醒了。我發(fā)現(xiàn)花盆里大蒜寶寶們頭上都露出了一點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，一個(gè)個(gè)好像戴著一頂頂綠色的小帽子，伸著小腦袋好奇地望著這個(gè)神奇的世界。哈哈，我特別的興奮!

再過了幾天，大蒜寶寶頭上的帽子越長(zhǎng)越大，漸漸的開始分叉了，就像春天草地上的小嫩草。又過了好些天，分叉的綠芽越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，在分叉的中間又長(zhǎng)出了新的嫩芽。一陣風(fēng)吹過，它們都紛紛點(diǎn)頭，就好像在向我問好。

我種的大蒜每天都在發(fā)生著變化，越長(zhǎng)越粗壯。終于可以食用了!媽媽用我種的大蒜燒了一盤菜，我吃著自己親手中的大蒜，心里別提有多高興了!

大蒜觀察日記 篇3

倪錦馨

上課時(shí)，金老師讓我們回家寫觀察日記?；氐郊?，我迫不及待地找來了一個(gè)花盆，放上水和土，最后把大蒜掰開插到土里就可以了。我在心里默默地祈禱大蒜能快點(diǎn)長(zhǎng)大。

晚上，我翻來覆去睡不著，想看看大蒜是否有變化，于是我來到窗戶旁，發(fā)現(xiàn)大蒜居然有了微妙的變化。大蒜傾斜著，身體的顏色也漸漸變黃了，整個(gè)變得圓鼓鼓，像個(gè)大皮球，又像個(gè)孕婦，頂著個(gè)大肚子躺在床上，太滑稽了。

第二天，我回到家里一看，發(fā)現(xiàn)大蒜上面尖尖的地方裂開了一個(gè)小小的口子，里面有一個(gè)又嫩又綠的小芽，就像一株頑強(qiáng)的小草，從很窄的縫隙里鉆了出來。

第三天，我急急忙忙的回到家，第一件事就是看我的大蒜有沒有新的變化。淘氣的大蒜像一個(gè)小寶寶一樣翹起了屁股，露出了像老奶奶那白色長(zhǎng)發(fā)一樣的細(xì)根須。

到了第四天晚上我做完作業(yè)，走到窗戶旁，發(fā)現(xiàn)大蒜的苗兒竟然又長(zhǎng)了一大截，蒜苗已接近七厘米，媽媽跟我說：“這些蒜苗可以在燒菜時(shí)撒上一把，可香了!”媽媽接著說：“你種的這些蒜苗再過上一個(gè)星期就可以炒菜吃啦!”我聽了滿意地笑了。

處處留心皆學(xué)問，希望我們能夠做一個(gè)善于觀察，愛動(dòng)腦筋的好孩子。

大蒜觀察日記 篇4

10月15日晴

今天，天氣晴朗，老師讓我們每人觀察一個(gè)東西，比如：大蒜，貓草等。

我回到家，立馬找大蒜，但我把家里翻了個(gè)底朝天也沒找到，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌子上有三瓣大蒜，我把它們放到了水中，我發(fā)現(xiàn)，他們是白色的，底部是黑色的。沒有根苗，沒有變形。

10月16日晴

今天，好事壞事同時(shí)來，好事是大蒜長(zhǎng)根了，有三根，零點(diǎn)五厘米長(zhǎng)，像白胡子，壞事是我正在那為大蒜長(zhǎng)了根而開心的時(shí)候，不小心把兩瓣大蒜踩了一個(gè)“腦漿迸裂”，只剩下一個(gè)了，好好保護(hù)它吧！

10月17日晴

今天，大蒜的頭上長(zhǎng)出了一個(gè)“牛角”又長(zhǎng)出了六根長(zhǎng)胡子，有一厘米長(zhǎng)了，是白色的，彎彎的。

10月18日晴

今天，大蒜苗已經(jīng)高出水面了，有三厘米長(zhǎng)啦，根已經(jīng)數(shù)不清了，估計(jì)有二十多根呢！

種大蒜讓我感到了生命的力量，很神奇，也教會(huì)了我不管干什么事情都要細(xì)心觀察。

以上是小編精心幫大家整理的大蒜觀察日記精選24篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

大蒜觀察日記 篇5

10月24日星期四晴

上周四放學(xué)回到家我迫不及待的準(zhǔn)備泡蒜，因?yàn)槔蠋熥屛覀兓氐郊液笈菟鈱懹^察日記，我先準(zhǔn)備了一個(gè)沒有蓋子，的空盒子比算大一些，再準(zhǔn)備50ml的升水和一顆大蒜，首先我將50ml的水倒入盒子里，再將大蒜放在盒子里，就大功告成了。我真希望他能快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，為了讓他快點(diǎn)兒長(zhǎng)大我把它放在了陽臺(tái)邊。

又過了美妙的一天，早上，我蹦蹦跳跳的來到了陽臺(tái)邊，只見我的大蒜已經(jīng)由兩厘米高了，有的蒜苗已經(jīng)有兩個(gè)小橡皮那么高，跟在水中飄來飄去，像美麗的珊瑚，也更像八個(gè)手臂的大章魚。因?yàn)槲蚁肟纯创笏庖灰怪g能長(zhǎng)多高，所以我拿了一把尺子放在旁邊，準(zhǔn)備看看明天早上要漲多高。

有一天我無意中看見我的大蒜有4cm高了，我還驚奇的發(fā)現(xiàn)，大蒜從白綠色漲到了深綠色，新長(zhǎng)的小蒜已經(jīng)長(zhǎng)大變成了，個(gè)別掉下來的算長(zhǎng)出了托起。

又過了漫長(zhǎng)的五天終于到了星期四今天老師要檢查我們的種蒜和泡蒜情況所以我早上就把大蒜帶到了學(xué)校只過了一個(gè)上午只見我的不算已經(jīng)從4cm長(zhǎng)到了10cm了到了下午我就驚奇的發(fā)現(xiàn)我的大蒜全部變成了非常深的綠色還講到了16cm每一顆大蒜都長(zhǎng)出了萌芽還有一些大的長(zhǎng)成了四長(zhǎng)成了17cm。

通過這次觀察，寫觀察日記我知道了觀察一天不算什么需要長(zhǎng)期的積累和觀察才能寫出更好的觀察日記。

大蒜觀察日記 篇6

上周二，我們老師讓同學(xué)們泡蒜，我回家就開始準(zhǔn)備材料，我找來一個(gè)黑白相間的桶，和幾個(gè)大蒜。

我把桶里倒上清水，把轉(zhuǎn)蒜一個(gè)個(gè)打開泡在水中。

過了兩三天我發(fā)現(xiàn)大蒜長(zhǎng)出了黃綠色的小芽，像小巷剛長(zhǎng)出來的牙齒，并且長(zhǎng)出了兩三厘米長(zhǎng)的白根，它的形狀像是一個(gè)球長(zhǎng)出了兩個(gè)短的毛發(fā)，我說：“的小蒜你長(zhǎng)得可真快。”

又過了兩天，我發(fā)現(xiàn)小蒜長(zhǎng)出了一片又尖又短的葉子，如果把這篇葉子放大，就像一個(gè)玉米葉，它的根部又長(zhǎng)長(zhǎng)變多了許多，像是上了年紀(jì)的老爺爺雪白的胡子，原來長(zhǎng)出的根部又長(zhǎng)長(zhǎng)了兩三毫米。

又經(jīng)過了三天的等待，我發(fā)現(xiàn)許多小蒜長(zhǎng)出了第二片閱讀第二片葉子進(jìn)來第一片葉子，像極了媽媽抱著小寶寶一樣。

又經(jīng)過了三天，小蒜長(zhǎng)的已經(jīng)很好了，渾身都是綠油油的葉子，有的葉子像一把鋒利的匕首，有的葉子像彎彎的月亮，還有的葉子像一支筆直的鉛筆。他們看起來像一片碧綠的森林了。

我感覺我又學(xué)到了許多知識(shí)，我現(xiàn)在還知道了觀察的重要性。

大蒜觀察日記 篇7

2020年10月19日星期一晴

今天，完成作業(yè)后，我準(zhǔn)備種一盆蒜苗。我先找來了一個(gè)漂亮的花盆，在里邊裝了一些松軟的泥土，接著媽媽把剝好的蒜瓣兒頭尖的部分朝上，大的尾部朝下，按插在土中。就這樣我們圍著花盆一圈都種上了蒜瓣兒，種好后，我們一起為蒜瓣兒們蓋上了一層薄薄的“小被子”，然后又澆上充足的水分，放在陽臺(tái)上，期盼她們能夠快點(diǎn)長(zhǎng)出來。

2020年10月20日星期二晴

第二天一大早，起床后顧不上洗臉，我急忙跑到陽臺(tái)上查看，可是，空空的花盆里，蒜苗一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，我非常著急，“難道是哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了？“我想了又想，還是決定再等待幾天。

2020年10月24日星期六晴

今天，再次來到陽臺(tái)上，終于看到了幾顆乳白色的小芽芽已經(jīng)鉆出了地面，尖尖的頭上頂著濕潤(rùn)的泥土，看到它們破土而出，小小的蒜苗就好像茁壯成長(zhǎng)的我們，帶著生機(jī)和活力，不斷地努力向上生長(zhǎng)。

2020年10月27日星期二晴

今天又一次來到陽臺(tái)上查看，小蒜苗們已經(jīng)長(zhǎng)高了，小芽隨著長(zhǎng)高也開始慢慢變綠了，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩葉，綠油油的就好像一個(gè)個(gè)小精靈。

通過這次體驗(yàn)，讓我感受到了大自然成長(zhǎng)的力量?？粗鼈冏聣殉砷L(zhǎng)，真的是開心極了。

大蒜觀察日記 篇8

今天一早起來，做的第一件事去看看我種的大蒜。應(yīng)該有動(dòng)靜了吧?昨天沒有什么變化，今天應(yīng)該會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽吧?一邊想著一邊朝我的大蒜走去。

好像還是沒有什么變化，我頓時(shí)有點(diǎn)失落?！按笏獍〈笏?，你咋還是沒發(fā)芽呢?是你想多睡會(huì)還是我的種植方法不對(duì)呢?今天出大太陽了，快點(diǎn)快點(diǎn)長(zhǎng)吧?！蔽覍?duì)著四顆大蒜嘟囔著。

咦?那是――它們的尖尖頭好像有個(gè)小東西鼓起來了，只是還藏在蒜皮里面。呀!原來有變化，幸好我多瞧了瞧。那應(yīng)該就是大蒜要冒出來的嫩芽了。嘿嘿，芽娃娃們，你們盡情在和煦的陽光下睡覺吧，最多還睡兩天，就會(huì)起床了吧?

四顆大蒜還是一動(dòng)不動(dòng)地待在土壤里，還是沒發(fā)芽。我的種植方法是不是錯(cuò)的呢?正當(dāng)我懷疑自我時(shí)，猛然一驚：

咦?這顆大蒜怎么從土里“跑出來”了?

“我說了你要把大蒜埋到土里吧?！毕壬谝慌钥礋狒[。

“我可是百度了的。”我還是不肯聽先生言，一邊說著一邊把那顆“淘氣”的大蒜拿到了手上。

哎呀!這變化藏在土里，它自己不跑出來，我都發(fā)現(xiàn)不了呢!只見一根根細(xì)細(xì)的白白的根須長(zhǎng)在大蒜身子下，嫩嫩的，滑滑的，仿佛一碰東西就會(huì)斷似的。再一看，包在大蒜身體外的那層皮破裂了，我干脆幫它把皮衣都脫了，讓它露出了白白凈凈的身子，那身子胖嘟嘟、白嫩嫩，真可愛。

就拿你做實(shí)驗(yàn)品吧，看脫掉你的皮，芽會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出來。我心里這樣盤算著。那顆光著身子的大蒜重新回到了土壤里。

天天瞧啊……瞧啊……終于……大蒜發(fā)芽啦!我抑制不住興奮，對(duì)著它們看了又看，看了又看，輕輕摸了摸那嫩芽?jī)?，不禁嘆道：“小生命的出現(xiàn)真是一種神奇的現(xiàn)象?！?/p>

那嫩綠的芽?jī)簭拇笏馍眢w里冒出來，得使多大勁呢?見媽媽切大蒜時(shí)，就曾看到過大蒜的中心有個(gè)綠點(diǎn)兒。現(xiàn)在明白了，原來那就是芽胚吧。冒出來的芽?jī)壕谷荒菢拥孽r活，讓人看著就覺滿心歡喜。突然，想起娃從我肚子里冒出來時(shí)，小小的，卻滿滿都是希望，讓人望著就欣喜不已。那應(yīng)該不是芽?jī)鹤约河昧﹂L(zhǎng)出來的，是大蒜把根深深扎進(jìn)土里，再膨脹了自個(gè)兒的身子，依靠著泥土和自身的力量，這才讓芽?jī)禾匠隽松碜?，好能及時(shí)享受這爛漫無比的春光吧。這么一想，我對(duì)萬千植物有了深深的敬意。

這幾日，總會(huì)出去溜達(dá)會(huì)，看著小區(qū)里的花兒竟相綻放，每一朵有每一朵的姿態(tài)，常會(huì)忍不住駐足多看看它們，總覺得是那么神奇的存在。有的樹木剛吐出的葉芽是嫩紅的，可那些老葉子的顏色是深綠的，這更讓我覺得充滿了奧秘的大自然讓人敬畏，也不免讓我感嘆：我們?nèi)瞬灰埠痛笞匀焕锏幕ú輼淠疽粯樱S著時(shí)間的遷移在不斷變化嗎?

周末因事回媽媽家了，隔一天再相見，大蒜苗長(zhǎng)得亭亭玉立了。見土壤有點(diǎn)干，我趕緊澆水。再一瞧，一粒水珠停在一顆大蒜身子上，一動(dòng)不動(dòng)，晶瑩剔透的，真惹人喜愛。

綠油油的蒜葉兒，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，直挺挺地站立著，讓人浮想聯(lián)翩――眼前似乎出現(xiàn)的是四位穿著綠衣裳圍在一起對(duì)話的小姑娘，輕聲細(xì)語，生怕被我聽見似的。

最先長(zhǎng)出的蒜芽沒有長(zhǎng)成蒜葉，它的身體里長(zhǎng)出了兩片葉兒，綠綠的，一直長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，而它選擇變成了兩片葉兒的外衣，包裹在她們身體的下面。它是想讓身體里的兩片葉兒站得更穩(wěn)、長(zhǎng)得更高嗎?莫名的，一種感動(dòng)縈繞心田，我忍不住伸手去摸了摸那不當(dāng)綠葉甘為外皮的最先長(zhǎng)出來的蒜芽。

今天，大蒜又有了新的變化。

在兩片蒜葉的中間又長(zhǎng)出了一片小蒜葉。那最小的蒜葉卷著身子藏在最里頭，被大的蒜葉圍著，仿佛姐姐在守護(hù)妹妹似的，這真是太有意思了?？粗粗也唤α?。溫馨的畫面總讓人的心暖暖的。

我有點(diǎn)后悔種少了，四顆大蒜待在一個(gè)大花盆里，空間還很大。等這次種大蒜實(shí)驗(yàn)成功后，我再多種些吧。一邊想一邊拿起手機(jī)，給它們拍了一張美照。再看看昨天拍的，喲，兩圖一比較，才發(fā)現(xiàn)今天的蒜葉長(zhǎng)高了不少。

春天不愧是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。大自然里的一切都在生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)哦。

今天，氣溫下降，刮風(fēng)下雨，讓人不敢出門。那些大自然里的生靈能抵擋得住寒風(fēng)冷雨，不禁讓我的內(nèi)心對(duì)它們又生出了一份敬意。

我冷得加了一件衣服，想起我的大蒜會(huì)不會(huì)也怕冷，忍不住又去陽臺(tái)看看它，其實(shí)早上就已經(jīng)看過了的。

今天的風(fēng)有點(diǎn)大，大蒜的葉子被吹得左一搖右一擺的。它們?cè)陲L(fēng)中不斷搖晃著身子，仿佛在對(duì)我說：“不冷，不冷，這點(diǎn)風(fēng)不算什么的。”挺堅(jiān)強(qiáng)的嘛，我不禁笑了。

每一顆大蒜有了三片葉子。蒜葉兒一天比一天長(zhǎng)。那綠油油的模樣，讓我有點(diǎn)想把它們吃進(jìn)肚子的沖動(dòng)，但又舍不得，我精心培育出來的，對(duì)它們傾入了情感，哪還舍得呢。突然想起《小王子》里的那句――是你在你玫瑰上耗費(fèi)的那些時(shí)間讓她變得如此重要。是啊。我的大蒜在我心中已有份量了。

這時(shí)，一片蒜葉兒低下了頭，被風(fēng)吹得吧?還是想對(duì)我說點(diǎn)什么呢?

同時(shí)間下土的四顆大蒜，長(zhǎng)出的葉子有長(zhǎng)有短，個(gè)子高矮不一。這和人的成長(zhǎng)多么相似。

每天，我都會(huì)去看看我種下的四顆大蒜，今天也不例外。這兩日，它們看起來沒有什么變化，每顆大蒜上還是三片蒜葉，我一直期待著的第四片葉子沒有出現(xiàn)。

那兩株長(zhǎng)得最高的蒜苗，都耷拉著腦袋，仿佛不愿再用力生長(zhǎng)似的。我用手把它們的身體扶植，沒錯(cuò)，和我猜的一樣，是同等高度。“哎呀，你們還不努力點(diǎn)，就會(huì)被趕上了哦?！蔽液眯奶嵝阎?，也不知它們聽見了沒有。

被我剝了皮的那顆大蒜是最先長(zhǎng)出葉兒來的，它的個(gè)子也是四株大蒜苗里最高的，沒想到，有株沒有剝皮的大蒜的苗兒長(zhǎng)勢(shì)不可擋，沒用幾天的功夫，也變成“最高個(gè)兒”了。這是暗地里付出了多少努力呢?

這生命的成長(zhǎng)里總是包含著很多不可知因素吧。這讓我想到了那一個(gè)個(gè)和我有師生緣的孩子，他們未來的模樣不可知。未來的路多長(zhǎng)啊，誰也不知道將來會(huì)怎么樣。為人師者用心用情教人，不給任何一個(gè)孩子貼標(biāo)簽，其他的，就靠孩子自身了。

大蒜觀察日記 篇9

今天老師給我們布置了習(xí)作任務(wù)——寫觀察日記。晚上回家后，我向爸爸要了一個(gè)大蒜，又向媽媽要了一個(gè)瓶子，準(zhǔn)備種大蒜。

第一天星期日晴

今天我要種水培大蒜，首先我把瓶子的頭剪下來，緊接著把瓶頭倒放在瓶身里，然后水培大蒜被我放到了瓶子里，最后在瓶子里灌上沒過大蒜三分之二的水，媽媽還囑咐道，前三天只加水不換水。我還發(fā)現(xiàn)水培大蒜有10瓣，中間還有一根桿，仿佛像一個(gè)小氣球在水中漂浮，又仿佛像一群小孩子圍著這個(gè)根，像是要往上爬去呢！

第三天星期二雨

我的水培大蒜有一瓣發(fā)芽了，底部有許多小刺，像一只只長(zhǎng)滿刺的刺猬，根仿佛在說：“你看我們?nèi)丝谟卸嗌傺?！?jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完，而你卻孤身一人。”牙卻說：“你為什么不等一等我，也先像我一樣長(zhǎng)一根呢？”

第五天星期四晴

今天我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有四瓣發(fā)了芽，并且長(zhǎng)出了三毫米，像一個(gè)小孩在“土壤”里生根發(fā)芽，慢慢成長(zhǎng)。我只好耐心地等。但還是沒有變化，真是讓我心急如焚，但芽卻越長(zhǎng)越大，從之前的三毫米變成了六毫米，從之前的一瓣發(fā)了芽變成了四瓣發(fā)了芽，真是讓我喜出望外，欣喜若狂。芽仿佛再說：“哈哈，你看我長(zhǎng)的多高呀！再看看你連我的一半高度都不到?！备呃O了，他后悔不因該嘲笑芽的。

第七天星期六陰

我的水培大蒜有許多瓣已經(jīng)長(zhǎng)出了芽，有七瓣其中有的長(zhǎng)，有的短，有一個(gè)最長(zhǎng)的有兩厘米，它仿佛像一把劍，傾斜的的對(duì)著我，感覺要跟我決死一戰(zhàn)。有一個(gè)最短的，仿佛像一個(gè)地雷，隨時(shí)準(zhǔn)備爆炸。有些適中的芽，仿佛像一把槍，對(duì)我發(fā)射子彈。這些根仿佛一起齊聲說：“你別過來，要不然我們就要?jiǎng)邮至?！?/p>

水培大蒜長(zhǎng)的真快呀！幾天就變樣了，我家養(yǎng)得小狗養(yǎng)了兩年都沒變化，再過一個(gè)月，就可以剪下來炒菜吃了。我們也要向它一樣，不虛度時(shí)光，珍惜時(shí)間，過好生命的每一天。

大蒜觀察日記 篇10

找了只礦泉水瓶，一剪兩半，往瓶里裝了些土，插上幾個(gè)大蒜瓣，再用小噴壺噴濕：“快點(diǎn)長(zhǎng)大呀！我很期盼喲。”

過了一天，大蒜沒有發(fā)生變化。我急了：“小大蒜呀，小大蒜呀，你快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！讓你長(zhǎng)大你們?cè)趺催€不長(zhǎng)大，你可別讓我枉費(fèi)心機(jī)呀！”

又過了兩天，小大蒜發(fā)芽了，芽是綠色的，像是戴了頂綠色的帽子。我高興地跳了起來，心情激動(dòng)的猶如火山快要爆發(fā)！于是我給我的小大蒜精心地施肥、澆水、講故事、聽音樂……不出幾日，我的小大蒜已經(jīng)變成了高高大大的胖小子。

“你真是好樣的！我總算沒有白種你?！睆哪且院?，我就愛上了種大蒜。

大蒜觀察日記 篇11

10月13日 星期二 多云

昨天，我種下了一些蒜。蒜是白色的，底部長(zhǎng)出了幾縷灰白的、較短的'根須。今天早晨，蒜冒了一點(diǎn)綠芽，看起來是玉色的，像埋在土里的玉石或翡翠。我隔著玻璃杯壁，看著這剛剛蘇醒的嫩芽，盼望它趕快長(zhǎng)大。

10月14日 星期三 雨

蒜比昨天小一些，由白色慢慢變成玳瑁色。蒜芽已經(jīng)有8毫米長(zhǎng)了，根須也變長(zhǎng)了，就像一位百歲老者，有著又長(zhǎng)又白的胡須。蒜苗由嫩綠逐漸變得碧綠，我知道，它體內(nèi)青青的血液在流動(dòng)，一個(gè)頑強(qiáng)的生命在勃發(fā)。

10月15日 星期四 多云

蒜苗已經(jīng)有2厘米長(zhǎng)了，令人奇怪的是，苗尖上面有一撮綠色，下面卻是白的。我去網(wǎng)上查找了資料，原來，大蒜為了更好地吸收養(yǎng)分，把營(yíng)養(yǎng)和綠色素都放在苗尖，仿佛一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員，省去所有花哨的動(dòng)作，把所有的精力放在最后的騰躍。

10月16日 星期五 雨

蒜苗已經(jīng)很高了，約3~5厘米。它的嫩葉逐漸豐碩，蒜桿也更加挺拔，好似立正站崗的威武軍人。那青青的蒜苗，長(zhǎng)得剛健、瀟灑，雖說是10月中旬，卻在恍惚間讓人感受到一絲春意。大蒜苗分裂得更厲害了，上部除了和中間一層薄薄相連外，完全裂成了條。

10月17日星期六晴

蒜苗差不多有6至8厘米長(zhǎng)了。苗尖超出了杯頂，我把它們移植到青花瓷花盆中，上青綠下青白，好看極了。那白玉般的莖，翠綠的葉簇?fù)碓谝黄穑鹑缫黄R刷刷的小竹林。蒜葉和蒜桿不一樣，它不似蒜桿那么挺撥，卻多了幾分婀娜。無風(fēng)時(shí)，它像是亭亭玉立的少女，秋風(fēng)拂過，它就翩翩起舞。蒜的根須也非常長(zhǎng)了，宛若從懸崖上奔騰而下的瀑布，非常密，又如同那位“百歲老者”的白發(fā)。

大蒜觀察日記 篇12

10月8日

今天下午，我們的美麗又善良的馬老師說讓我們大家種一個(gè)東西來寫一篇觀察日記，我們老師說可以種紅豆、綠豆、大蒜等等……

我種的是大蒜，我來對(duì)大家說一說我種大蒜的過程，要先拿一個(gè)可以放東西的盒子，再拿一個(gè)大蒜，再把盒子里面放一些清水，最后把大蒜放進(jìn)去。

10月11日

今天下午發(fā)現(xiàn)了我種的大蒜，已經(jīng)長(zhǎng)了兩個(gè)嫩綠嫩綠的小芽，我種的大蒜還長(zhǎng)出來了幾根可愛的小嫩，跟我今天的心情又開心又高興！

10月13日

今天中午我發(fā)現(xiàn)了我種的大蒜的小芽已經(jīng)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了大蒜可愛的小根也變得更長(zhǎng)更長(zhǎng)了，今天我的心情是非常、非常的開心和非常、非常的高興！我種的大蒜的小芽和大蒜的小根長(zhǎng)大了！

10月21日

在今天下午我發(fā)現(xiàn)了我種的大蒜的芽?jī)海瑥男⊙孔兂闪舜笱?，大鉆上面的大牙已經(jīng)有五六根了，它們的身高都有三厘米以上到十厘米以下了，就算是最小的大芽也已經(jīng)有兩三厘米那樣高了，小根也已經(jīng)變成了大坑，它們都有三四厘米長(zhǎng)了，我的心情是非常、非常的開心和非常、非常的高興！

你也快來說一說你寫的觀察日記吧！

幼兒園觀察日記

周記是一種記錄自己一周內(nèi)想法的文字方式。在學(xué)校時(shí)，常常需要我們寫周記。那么，什么樣的周記才是值得搜索的呢？為了滿足您的需求，我們?yōu)槟砹艘黄獌?yōu)秀的“幼兒園觀察日記”，希望我們都可以更加優(yōu)秀！

幼兒園觀察日記(篇1)

幼兒姓名：周芯蕊

性別：女

幼兒基本狀況：喜歡打小朋友

觀察日期：xx年xx月xx日

觀察地點(diǎn)：教室

觀察目的及由來：本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動(dòng)空間也大了，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。

周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，她喜歡和老師在一齊，但是她經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周芯蕊打了他等等之類的話。

觀察實(shí)錄：

在我觀察了周芯蕊之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：早上排隊(duì)時(shí)芯蕊是排在第一個(gè)的，她很高興，而這時(shí)劉妍小朋友站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說芯蕊推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把芯蕊叫了過來，對(duì)她說：“芯蕊，你為什么推妍妍啊?”芯蕊說：“我沒推她，她不排隊(duì)就跑到我前面來了?！蔽矣謫査骸澳闶遣皇窍胱寗㈠岄_一些啊?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”芯蕊想了想，對(duì)我說：“小便要排隊(duì)，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著芯蕊的頭說：“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說，她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“老師，我改了?！?/p>

措施：芯蕊是個(gè)聰明的小女孩，老師說的都會(huì)聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。

幼兒園觀察日記(篇2)

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

實(shí)習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒有正式開始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

幼兒園觀察日記(篇3)

荻荻老師引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)英文單詞中的英文字母，他和小朋友一起說著里面的字母寶寶，“U”，“Babyk”……他的嗓子很響，反映很積極。

荻荻請(qǐng)舉手的小朋友回答他的提問，可是他老是跑到荻荻的面前，向荻荻表達(dá)著他的意思。荻荻一再地告訴他，小朋友上課說話要先舉手，但是他卻是一邊舉著手一邊來搶答荻荻老師的問題，引得荻荻老師哭笑不得。

相對(duì)于以前在集體活動(dòng)中亂跑，亂叫，他的表現(xiàn)著實(shí)進(jìn)步了許多。在班長(zhǎng)牌子的促進(jìn)下，他在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)也有了大大的改觀。雖然他在英語活動(dòng)中不舉手就發(fā)言，但這也是王佳晨注意力集中的表現(xiàn)。

以后，當(dāng)王佳晨的行為得到改善和固定之后，我們將逐漸把培養(yǎng)的重點(diǎn)從交往習(xí)慣上轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)行為上。通過一系列有效的措施培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上，進(jìn)而促進(jìn)他學(xué)習(xí)的進(jìn)步，拉近與班級(jí)小朋友之間的距離。

幼兒園觀察日記(篇4)

豆豆最近在幼兒園的活動(dòng)量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。

家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽??？

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。

這個(gè)時(shí)間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。

【拓展延伸】

幼兒園老師最想告訴父母的話

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)椋?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。

2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。

幼兒園觀察日記(篇5)

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)椋?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。

2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。

幼兒園觀察日記(篇6)

新學(xué)期開始了，小班的幼兒來到幼兒園這個(gè)新環(huán)境，難免會(huì)對(duì)父母、爺爺奶奶有所依戀，但也有不哭鬧的孩子。

范文軒是個(gè)聰明，討人喜歡的小男孩。在第一天入園的活動(dòng)中，他很快被幼兒園的新環(huán)境所吸引。一會(huì)兒搭積木，一會(huì)兒抱娃娃，一會(huì)兒看圖書，情緒十分愉快，我很高興有這樣適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子。

兩三天過去了，范文軒在這兩三天里，早上能向老師問好，并主動(dòng)與奶奶說“再見”。由于哭鬧的孩子較多，我便讓范文軒自己選擇喜歡的活動(dòng)，他和其他幾個(gè)不哭鬧的小朋友也玩的很開心。

可是第四天中午吃飯時(shí)，我正忙著喂幾個(gè)不愿自己吃飯的孩子，抬頭一看，范文軒的飯菜一口都沒動(dòng)，我忙鼓勵(lì)他說：“文軒最能干了，會(huì)自己吃飯?！币粫?huì)兒只見范文軒眼里含滿了淚水，一聲不吭地走到我的身邊，輕輕拉著我走向他的座位，我蹲在文軒身邊，輕輕地問：“文軒怎么了？剛才不是很開心嗎？”只見文軒的眼淚“刷”地流了下來。我一下明白了，像文軒這樣的孩子，對(duì)親人同樣依戀，對(duì)陌生環(huán)境同樣不安，只是表現(xiàn)得不像哭鬧的孩子那樣強(qiáng)烈強(qiáng)烈。

于是，我給文軒喂了幾口飯，文軒漸漸平靜下來，并要求自己吃飯。接下來的午睡、下午活動(dòng)中，我總是見縫插針地關(guān)注他，或是溫柔地?fù)崦?、輕拍他，或是在他身邊悄言幾句，或是投以鼓勵(lì)、贊許的目光。文軒感受到我親切、友善的關(guān)注，在新的群體中找到歸屬感，現(xiàn)在文軒在幼兒園這個(gè)環(huán)境中和老師、小朋友相處的很開心。文軒的事提醒了我，每個(gè)新入園孩子的不適應(yīng)都各不相同。做為老師要善于因人而異及時(shí)排解和疏導(dǎo)，尤其是別忽視那些入園表現(xiàn)好、適應(yīng)快的孩子。看到孩子們每天都有進(jìn)步，是老師的安慰。

幼兒園觀察日記(篇7)

飛飛雖然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時(shí)，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說她不想睡。老師就會(huì)拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會(huì)兒。還有幾次，班里的老師有時(shí)候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺的事情發(fā)愁。

家長(zhǎng)的疑問：這個(gè)幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯(cuò)?？蛇@幾天，她總是跟我說中午不想睡覺的事，好像這件事對(duì)她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝的睡眠時(shí)間有個(gè)體差異，而且三四歲的寶貝相對(duì)于兩三歲的寶貝，睡眠時(shí)間會(huì)明顯縮短。所以，幼兒園會(huì)給4歲以上的寶貝重新安排午休時(shí)間，每天吃過午飯，還要求他們休息一會(huì)兒。到下午一點(diǎn)半時(shí)，睡不著的寶貝可以起來，有老師陪同做安靜的活動(dòng)，不強(qiáng)迫他們中午必須睡覺，他們午睡的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時(shí)間對(duì)于他們來說會(huì)變得有吸引力。對(duì)于不午睡的寶貝，家長(zhǎng)可以在晚上讓寶貝早點(diǎn)入睡，以保證充足的睡眠時(shí)間。

觀察向日葵日記(分享9篇)

就“觀察向日葵日記”這個(gè)話題編輯想分享一些自己的看法，文檔處理有助于我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的有效分配和協(xié)作，范文的研究逐漸成為專家學(xué)者們著眼的重要方向。學(xué)習(xí)好的范文可以提高我們的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)效率。我們?cè)趯懛段牡臅r(shí)候需要著重注意什么？

觀察向日葵日記 篇1

古人云咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。是啊，這句千古流傳的詩句，淋漓盡致地寫出了竹子堅(jiān)貞不屈，堅(jiān)忍不拔的精神。

當(dāng)我還未睜開眼時(shí)，上帝就己經(jīng)注定了我，注定我和其它種子不一樣。自從生下來，我就被注定立在陡峭的懸崖上的巖石縫中。

我甚至壓根就沒想過活，硬邦邦的泥土狠狠地壓在我的頭上。無情的'蚯蚓也來威脅我你要能上去，那世界就怕是沒難事了！說著，邊用牙齒使勁咬著我那脆弱的身體。我一定不能認(rèn)輸！我咬著牙，在心底說下了這句話。

我努力用頭把一層層土面撥開，不斷告訴自己一定能成功，給自己力量和自信。

終于有一天，我沖破了一層層硬土，讓自己看到這海闊天空的世界。

飽經(jīng)風(fēng)霜的我，終于盼到了這一天，我看到了希望！我挺起胸脯，努力頂過惡諷的嘲笑，挺過雷雨的恥辱，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要成為這里成功生長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)的第一顆種子。

我的決心、堅(jiān)持與夢(mèng)想成就了我，使我長(zhǎng)成了一棵又壯又高的竹子！高風(fēng)亮節(jié)。

是啊，盡管長(zhǎng)年累月守著無邊寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但它始終咬定青山，無怨無悔。百年來，竹子清峻不阿，高風(fēng)亮節(jié)的品格形象與精神令人萬分崇敬。竹子剛勁、清新，生機(jī)盎然。

哪怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強(qiáng)生存；它不求索取，只有奉獻(xiàn)。因?yàn)樗囊簧欠瞰I(xiàn)的一生。它的的正氣、頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的精神是我們崇敬的精神，需要學(xué)習(xí)的精神。

觀察向日葵日記 篇2

有一天媽媽給我買了一包瓜子，非常好吃，我很快就把它吃完了。我對(duì)媽媽說我還想吃。媽媽說:“要不我們種一棵向日葵吧！”我興奮地說:“好?！?/p>

第二天，媽媽真的給我買了向日葵種子。我接過種子，立馬去準(zhǔn)備一個(gè)花盆，把土裝滿松好，又小心翼翼地把向日葵種子種進(jìn)去，又澆了一點(diǎn)水。

過了幾天花盆里鉆出來幾個(gè)嫩黃嫩黃的小腦袋，我開心地喊:“媽媽，媽媽！我的向日葵寶寶發(fā)芽了！”

又過了幾天，我來到花盆前，呀，向日葵寶寶們個(gè)個(gè)都低著頭，沒有一點(diǎn)點(diǎn)精神。我趕緊請(qǐng)教媽媽，媽媽說可能是我的向日葵渴了。我連忙拿來小盆，輕輕接了一盆水給寶寶們喝，那嫩黃腦袋中間夾著的嫩綠的小嘴巴們個(gè)個(gè)都在朝我笑，好像在對(duì)我說謝謝。媽媽還告訴我種東西，也要像媽媽帶寶寶一樣細(xì)心才行。

從此以后，我?guī)缀趺刻於家交ㄅ枨叭ビ^察向日葵生長(zhǎng)的情況。并且每過一段時(shí)間，還給它畫一張相記錄它的成長(zhǎng)，我多么希望它能早一點(diǎn)開出美麗的向日葵花，結(jié)出飽滿的籽呀，那樣我就又可以吃美味的葵花籽了。

觀察向日葵日記 篇3

春天里，我把一顆顆小小的向日葵種子播撒在泥土里，每天都給它澆水、曬太陽。過了一個(gè)月，它終于破土而出，長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子，圓圓的，可愛極了！

很快，向日葵幼苗爭(zhēng)先恐后地鉆出泥土，它們一節(jié)一節(jié)地長(zhǎng)高了。這一棵棵挺拔的幼苗像小朋友似的擠在一起。直直的莖、綠綠的葉，仿佛在告訴大家：我們長(zhǎng)大了。

過了一陣子，向日葵的葉子越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越綠。頂部的葉子手拉手連在一起，卷成一團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)毛線球?？磥恚芸炀鸵L(zhǎng)出葵花了。我好期待??！

果然，院子里的幾株向日葵不久就開了花。花瓣長(zhǎng)得像寶石一樣，外面是金黃的，里面是淺綠的?？拷稽c(diǎn)，還能聞到淡淡的香味。它們好像永遠(yuǎn)都朝著太陽的方向迎風(fēng)怒放。

觀察向日葵日記 篇4

今天，我種在花盆中的向日葵種子發(fā)芽了，這使我多么高興??！

我看著葵花子發(fā)出的嫩芽，心里美滋滋的。只見兩片嫩綠的小葉片，被一根水靈靈的主干頂著，就象噴出的一根水柱到頂端分成兩股一樣。那嫩綠的枝葉，那么柔弱，好象只要一口氣，就可把它吹斷似的。

觀察向日葵日記 篇5

7.14，今天我搬來泥土，買來花盆，找出小鏟子，準(zhǔn)備開始種向日葵。首先用小鏟子松土，再把泥土倒進(jìn)花盆里，然后播撒種子，接著在上面撒上一層薄薄的土，最后澆一點(diǎn)水。把它擺放在窗臺(tái)上。

7.17，早晨一起床我就去看向日葵，一看，呀！我驚喜地叫起來，老媽，老媽快看，向日葵長(zhǎng)出芽來啦！小生命從泥土里探出小腦袋啦！嫩嫩的，綠綠的，根部是是乳白色的，有的兩片葉子嫩黃嫩黃的，有的兩片葉子綠中帶黃，黃中帶綠。低著頭像小姑娘一樣羞答答的。

7.19，有兩天沒見向日葵了，它會(huì)長(zhǎng)怎么樣了呢？會(huì)不會(huì)是枯萎了呢？還是長(zhǎng)高了呢？回家一看，我拿尺子量了一下，哇，有四五厘米高了。整個(gè)身體是一個(gè)Y型，兩片大葉子變成了橢圓型，往上升張，申向藍(lán)天，似乎想要擁抱整個(gè)世界。兩片大葉中間還有兩片小小的葉子象剛睡醒的嬰兒在媽媽的懷抱里。莖的上半部是白色的，下半部是綠色的。我期待著它快快長(zhǎng)大！

7.25，過了一個(gè)星期，向日葵又長(zhǎng)高了，它的整個(gè)身體有8-9厘米了，每顆向日葵都有四瓣大葉子了，四瓣葉子都是長(zhǎng)在莖的頂上。顏色也變得更綠了。莖的顏色也變成了紫色了。他們有的亭亭玉立，有的半躺著，有的歪著個(gè)腦袋。被風(fēng)一吹，搖搖晃晃，可愛極了。

8.10，經(jīng)過我半個(gè)月的精心培養(yǎng)，向日葵越來越茂盛了，整個(gè)身體大約有三、四十厘米了。葉子越來越多了，它都是成對(duì)成對(duì)的長(zhǎng)出來的。葉子的形狀也變得象一個(gè)個(gè)湯勺。跟小時(shí)候不同的是，葉子和莖干上都長(zhǎng)了好多小毛毛，不象以前那么堅(jiān)硬，摸上去軟棉棉的，舒服極了。我盼望著它快點(diǎn)長(zhǎng)出花來！

意外驚喜，幾天沒見，它居然開出花蕊來了，我數(shù)了一下，有十六片花ban，尖尖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一整個(gè)象含包待放的荷花，花ban圍在一起，成為一個(gè)圓圈，中間還是棕黑色毛。

9月17日，今天我的向日葵開出花來了，我心喜若狂?；ò暌婚L(zhǎng)條一長(zhǎng)條的，色彩嫩黃鮮艷，美麗極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就象一個(gè)小太陽.期待著它能快點(diǎn)長(zhǎng)出果實(shí)來。

觀察向日葵日記 篇6

9月26日星期五多云

我靈機(jī)一動(dòng)，就種向日葵吧！說干就干，我拿好花盆和鏟子，跑到樓下。首先，我在花盆里放了一塊瓦片，這樣做是為了防止泥土漏出來。接著，我拿起鏟子，跑到土地旁，用鏟子將松軟的泥土鏟進(jìn)花盆。就這樣不知重復(fù)了多少次，花盆里的土終于差不多滿了，此時(shí)此刻，我已經(jīng)累得滿頭大汗。然后，我用手指在泥土里按了5個(gè)2厘米的小坑，最后，把向日葵籽兒放進(jìn)小坑中。我端著沉甸甸的花盆回到家里，用噴水壺澆水。心想：向日葵，你要早日發(fā)芽呀！

10月3日星期五晴

盼呀盼，一個(gè)星期過去了。我的向日葵露出了細(xì)細(xì)的莖，莖上冒出了兩片圓形的小綠點(diǎn)，莖嫩嫩的，很是水靈，仿佛一觸就會(huì)破裂似的。子葉就更加可愛了。兩片子葉微微向上翹起，那翠綠的顏色，顯得更加富有生命力。在一片土壤中特別與眾不同。為什么只有這一個(gè)發(fā)芽了呢？其它的向日葵為什么不冒出來吧。我心里想。

10月7日星期二晴

今天，我又到陽臺(tái)上觀察向日葵。原先的那株向日葵的葉子已經(jīng)有指甲蓋般大了，摸上去非常光滑。莖也由翠綠色變成了深綠色，還散發(fā)著一股清香。周圍也陸續(xù)冒出了小嫩芽，現(xiàn)在的大部分向日葵已經(jīng)進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育階段。這時(shí)，我看見土壤有些干燥。于是，我拿來噴水壺澆水。水順著子葉往下流，它仿佛在貪婪地吮吸著甘露，好似在扭動(dòng)身子，向我表示感謝。澆完水土不再那么干燥了，濕潤(rùn)了不少。長(zhǎng)假放完了，可我的向日葵還得繼續(xù)生長(zhǎng)，從此以后，我會(huì)更好的看護(hù)它！

觀察向日葵日記 篇7

你們知道向日葵的生長(zhǎng)過程嗎?今天我就給你們講講吧!

首先是它的幼苗破開瓜子殼兒鉆出泥土了!它好像害怕風(fēng)吹雨打，所以在頭頂上戴了一頂結(jié)實(shí)的頭盔——瓜子殼。

過了一星期，小幼苗脫落了它的頭盔，并長(zhǎng)出子葉了。它綠油油的，在它那細(xì)小的葉脈上擔(dān)負(fù)起了整個(gè)植物的生長(zhǎng)養(yǎng)料的供給。此時(shí)的莖已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的茸毛。

再過了兩三天，它長(zhǎng)出了翠綠的真葉，莖的底部呈現(xiàn)出了褐色，茸毛也隨之變密了。

觀察向日葵日記 篇8

到家了，我看了一下，發(fā)現(xiàn)上面連一片葉也沒有，只有幾個(gè)大洞，像一個(gè)陷阱，讓我們掉下去上不來。我就下定決心要把它種到可以吃瓜子的時(shí)候。

又過了幾天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)原來空空如也的箱子，突然間長(zhǎng)出了幾根小苗，這讓我大吃一驚。原本讓我掉下去的陷阱也被填滿了，就像向日葵小苗發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大陷阱，就把大陷阱給填滿了一樣。

今天，這個(gè)向日葵的家變成了一個(gè)“植物專用”城市，那些快長(zhǎng)大的向日葵真厲害。高高的，直直地挺立著，兩旁的兩片綠葉就像手臂，大大的花朵就像個(gè)腦袋，風(fēng)兒吹來，就像一個(gè)小娃娃在風(fēng)中舞蹈。

大千世界無奇不有，在這個(gè)生機(jī)勃勃、變幻莫測(cè)的大自然，有著無窮無盡的奧秘正在等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

觀察向日葵日記 篇9

春天來了，我在自家花盆和鄉(xiāng)下外婆家的菜地里撒下葵瓜子兒，盼望它快點(diǎn)發(fā)芽長(zhǎng)大。

一星期后，葵瓜子兒冒出了嫩綠的芽?jī)?，接著長(zhǎng)出了碧綠的葉子。日子一天一天的過去了，我家的向日葵也長(zhǎng)得越來越高了，最先是超過了我，然后超過了媽媽，后來，它竟然超過了爸爸，而且沒過多久就開花了，我真是興奮極了。每天放學(xué)回家，我都要給它澆水，站在它旁邊欣賞很久。我觀察到向日葵的葉子是心臟形的，周圍有鋸齒，莖很直，上面還有白色的粗硬毛;它開的花是黃色的，雖然很小但很艷麗。看著它逐漸長(zhǎng)大、開花，我更加愛護(hù)它了，天氣熱時(shí)我每天至少要給它澆兩次水。

暑假，我去外婆家度假順便看看我的向日葵。啊。真不可思議，外婆家的向日葵雖然不高，但粗壯有力?；ūP也很大，有的足夠一個(gè)臉盆大，有的還快結(jié)子了，看著這一朵朵金黃色的向日葵花，顯得格外美麗。咦。為什么我家的向日葵又高又瘦、花盤又小呢?

我?guī)е@個(gè)問題回到家，開始查找資料。原來是這樣：我家的向日葵是種在花盆里，雖然每天澆了水，但缺少陽光，肥料也跟不上，又沒有蜜蜂傳播花粉，結(jié)不出瓜子，而且在開花后的兩周內(nèi)慢慢凋謝、死亡。

幼兒園的觀察日記怎么寫10篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)或生活中，大家或多或少都經(jīng)歷過寫作文，寫作是我們進(jìn)行反思和改進(jìn)教育實(shí)踐的有效途徑。寫好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，那大家是否知道寫好作文秘訣？小編特別編輯了“幼兒園的觀察日記怎么寫10篇”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

幼兒園的觀察日記怎么寫 篇1

孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強(qiáng)。

戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于近中午，太陽比較強(qiáng)烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場(chǎng)中間有兩個(gè)小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進(jìn)，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場(chǎng)中間有個(gè)小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請(qǐng)他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。

進(jìn)教室的時(shí)候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場(chǎng)中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。

幼兒園的觀察日記怎么寫 篇2

荻荻老師引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)英文單詞中的英文字母，他和小朋友一起說著里面的字母寶寶，“U”，“Babyk”……他的嗓子很響，反映很積極。

荻荻請(qǐng)舉手的小朋友回答他的提問，可是他老是跑到荻荻的面前，向荻荻表達(dá)著他的意思。荻荻一再地告訴他，小朋友上課說話要先舉手，但是他卻是一邊舉著手一邊來搶答荻荻老師的問題，引得荻荻老師哭笑不得。

相對(duì)于以前在集體活動(dòng)中亂跑，亂叫，他的表現(xiàn)著實(shí)進(jìn)步了許多。在班長(zhǎng)牌子的促進(jìn)下，他在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)也有了大大的改觀。雖然他在英語活動(dòng)中不舉手就發(fā)言，但這也是王佳晨注意力集中的表現(xiàn)。

以后，當(dāng)王佳晨的行為得到改善和固定之后，我們將逐漸把培養(yǎng)的重點(diǎn)從交往習(xí)慣上轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)行為上。通過一系列有效的措施培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上，進(jìn)而促進(jìn)他學(xué)習(xí)的進(jìn)步，拉近與班級(jí)小朋友之間的距離。

幼兒園的觀察日記怎么寫 篇3

豆豆最近在幼兒園的流動(dòng)量增加了，隨著小朋友跑來跑去的。天天下戰(zhàn)書家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，天天老是精神抖擻。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一整理的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了良多。

家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下戰(zhàn)書在幼兒園吃飯沒吃飽啊?

教師與家長(zhǎng)的溝通：法寶入園后，天天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園天天下戰(zhàn)書是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。

這個(gè)時(shí)間間隔他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)由這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地隨著又吃了良多。幼兒園里有良多這樣的小朋友天天晚上回到家里，還要跟家人再吃一整理。

幼兒園的觀察日記怎么寫 篇4

今天是我在幼兒園擔(dān)任中班教師的第一天，我迫不及待地迎接著孩子們的到來。他們穿著鮮艷的校服，笑容滿面地跑進(jìn)了教室，散發(fā)著純真的童真氣息。于是，我的觀察日記從這一刻開始。

早晨，我和孩子們圍坐在小圓桌前，一起開始了愉快的早間活動(dòng)。他們互相介紹自己的名字和喜歡的動(dòng)物，充滿了好奇和熱情。我注意到，許多孩子喜歡狗和貓，這讓我知道我可以利用他們的興趣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在上午的課程中，我選擇了一些與動(dòng)物相關(guān)的活動(dòng)。我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ナ彝獾幕▓@觀察不同的昆蟲，他們興奮地指著蝴蝶和蜜蜂，尖叫著發(fā)現(xiàn)了螞蟻。我讓他們把不同的昆蟲抱到手心里，通過觸摸和觀察，他們的好奇心被激發(fā)了出來。我觀察到一個(gè)女孩小心翼翼地捧著一只蝴蝶，她眼神中透露出對(duì)這個(gè)世界的新奇和喜愛。

在午餐后的小睡時(shí)間，我觀察到一個(gè)男孩睡得香甜，并且在夢(mèng)中不停地微笑。我知道他在做著什么美麗的夢(mèng)，也許是與他喜歡的動(dòng)物一起玩耍。這個(gè)孩子熱愛動(dòng)物，他總是告訴我他家里有一只小貓。他的夢(mèng)想和幻想正是他成長(zhǎng)的動(dòng)力。

下午的活動(dòng)是一場(chǎng)火車模型的創(chuàng)作比賽。我讓孩子們分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)和制作自己的火車模型。觀察到孩子們的協(xié)作能力和創(chuàng)造力，我為他們感到驕傲。一個(gè)小男孩特別擅長(zhǎng)制作火車的車頭，他親手剪出了一個(gè)栩栩如生的火車頭部。他的認(rèn)真和專注令人印象深刻。而一個(gè)女孩則熱愛畫畫，她負(fù)責(zé)涂繪火車的彩色涂料，給火車增添了活力和美麗。

在觀察日記的我總結(jié)了今天的觀察心得。孩子們的興趣和熱情與他們與動(dòng)物玩耍的愿望息息相關(guān)。通過觀察他們與動(dòng)物互動(dòng)的場(chǎng)景，我意識(shí)到可以把動(dòng)物元素融入到教學(xué)中，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。我還發(fā)現(xiàn)，孩子們的個(gè)性在各個(gè)方面得到了展現(xiàn)，有的善于協(xié)作，有的擅長(zhǎng)創(chuàng)造，這為我今后的教學(xué)提供了許多有趣的可能性。

我迫不及待地期待明天的觀察日記。通過觀察和記錄孩子們的成長(zhǎng)與變化，我將能夠更好地了解他們的需求和興趣，從而設(shè)計(jì)出更加豐富和符合他們成長(zhǎng)需求的教學(xué)活動(dòng)。幼兒園中班觀察日記，將成為我與孩子們共同成長(zhǎng)的紀(jì)錄，見證他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也讓我更加熱愛這份教育工作。

幼兒園的觀察日記怎么寫 篇5

觀察要點(diǎn)：入睡情況及情緒反應(yīng)

幼兒行為實(shí)錄：

實(shí)錄一：今天一早，詩彥奶奶牽著詩彥走到門口，奶奶懇求老師：老師，今天詩彥睡覺就別讓她睡了，她說睡不著?！敝灰娫姀┭劬σ呀?jīng)濕漉漉了，奶奶輕輕告訴我：她大概不睡覺，被老師批評(píng)過，今天就不肯來幼兒園了”老師聽后感到莫名其妙，我們沒有批評(píng)她，怎么回事?”我去問搭班老師，她也說沒有批評(píng)過她。

實(shí)錄二：中午，孩子們?cè)谌崦赖囊魳仿曋校吤撘路吽铝?，此時(shí)詩彥看看老師，又看看同伴，也開始脫衣服，可是眼眶里又有眼淚了。詩彥，怎么了，是不是不想睡覺呀?”詩彥點(diǎn)點(diǎn)頭，說：我覺得有點(diǎn)不舒服?！笔菃?哪里不舒服?”她一會(huì)說腳不舒服，一會(huì)兒又說頭上的辮子扎著睡不舒服。那老師幫你揉揉腳吧!把你的辮子也解開來。”這時(shí)她繼續(xù)尋找著更多的理由，老師，奶奶跟你說過的，我可以不睡覺的?！苯裉炖蠋熍阍谀闵磉?，你一定能睡著的?！痹姀⑿艑⒁?，就躺下了，在老師的安撫聲中她漸漸地睡著了。

教師反思：

詩彥一直是我班表現(xiàn)好的乖乖女，可是近來發(fā)現(xiàn)她總和奶奶粘在一起，早上不許奶奶離開幼兒園，經(jīng)常在老師的勸說中，奶奶才離開。我覺得原因一是奶奶對(duì)隔代特別寵愛所導(dǎo)致的。其二，孩子的心理承受能力很弱，經(jīng)不起挫折，在表揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，往往聽不進(jìn)批評(píng)。其三，老師在細(xì)節(jié)方面處理過于草率，可能孩子在睡覺時(shí)曾經(jīng)有這樣那樣擾亂睡眠的因素，老師對(duì)不睡覺的幼兒只是命令的口氣，沒有分析原因，使孩子對(duì)睡覺產(chǎn)生厭惡甚至驚慌。

改進(jìn)措施：

1、利用電話或面對(duì)面的形式，了解孩子在家睡覺的習(xí)慣，并取得與家長(zhǎng)意見的一致。

2、多和孩子談心，運(yùn)用正面引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

3、教師在幼兒入睡后多關(guān)注孩子午睡的情緒反應(yīng)，如有反常就要耐心詢問，消除孩子的心理恐懼和不適。

幼兒園的觀察日記怎么寫 篇6

觀察時(shí)間：xx年xx月xx日

觀察地點(diǎn)：教室

觀察幼兒：張妍

觀察目的：讓幼兒明白小便要告訴老師不能小在身上

觀察資料：

這天戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于孩子們玩的都很興奮。老師讓小便的時(shí)候，只有幾個(gè)小朋友去。過了一會(huì)兒，我們就發(fā)現(xiàn)張妍的褲子濕了，我想肯定是尿褲子了。我去問他：“你褲子怎樣了？””出汗的”他說，我也沒有再說什么，之后回班換褲子的時(shí)候，問他是不是尿濕的，他說是的，我告訴他以后想小便必須要先跟老師說。

觀察分析：

由于孩子戶外時(shí)，玩的很投入，有的孩子意識(shí)控制不住，尿褲子了，這些是有情可原的。孩子不愿意承認(rèn)，原因有二：一是因?yàn)閻叟吕蠋熍u(píng)；二是因?yàn)樽宰鹦牡脑?，不愿意讓其他小朋友笑話他?/p>

策略及措施：

1、老師在分析了原因之后，就應(yīng)在維護(hù)孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，讓他認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，并能讓他減少同樣事件的發(fā)生

2、教師應(yīng)及時(shí)的和家長(zhǎng)交流與溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，家園合作來幫孩子消除一些不良的習(xí)慣。

幼兒園的觀察日記怎么寫 篇7

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)椋?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。

2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。

幼兒園的觀察日記怎么寫 篇8

最近，班里的自然角多了好多孩子們的小伙伴，小金魚。每天活動(dòng)區(qū)、吃完水果后、離園前大家都會(huì)興高采烈地去看看它們。

“你們看，這是我?guī)淼男◆~?！薄斑@條是我?guī)淼摹！笨偸悄苈犚姾⒆觽冏h論的話語。一天活動(dòng)區(qū)時(shí)，紫惠和焱灝又來欣賞小魚?！办蜑憧次业男◆~漂亮嗎？”紫惠指著自己的魚缸說?！拔矣X得挺好看的，你看我這條小魚漂亮嗎？”這時(shí)，我悄悄地蹲下說：“你們倆的小魚都很漂亮，你們覺得小魚的什么地方長(zhǎng)得好看？”“我的小魚是大眼睛，尾巴是細(xì)細(xì)的。”焱灝指著給我們看?！澳悄愕哪刈匣荩俊薄拔业男◆~眼睛是小小的，尾巴像小花一樣有好幾瓣兒?！薄罢娴氖茄?，”我開心地說?！澳悄銈兛纯此鼈兡倪€長(zhǎng)得不一樣？”“老師我知道，我的小魚是灰色的，她的小魚是橘色的?！?/p>

分析：

在教學(xué)實(shí)踐中，往往出現(xiàn)教師從自己的經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)選擇內(nèi)容，造成教師費(fèi)了力，幼兒不感興趣的現(xiàn)象。小班幼兒活動(dòng)范圍知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)相對(duì)中大班幼兒要窄和貧乏，但他們對(duì)自己身邊有趣的內(nèi)容最有好奇心，所以教師應(yīng)積極引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，將發(fā)生在身邊有趣的內(nèi)容化成有趣的科學(xué)探索活動(dòng)。孩子帶來小魚后都很感興趣，沒事兒的時(shí)候都會(huì)去看一看，然后會(huì)和同伴說“這是我?guī)У钠恋男◆~?！?/p>

小班幼兒普遍喜歡用“漂亮”來形容自己喜歡的事物，其實(shí)當(dāng)他們?cè)谡f我的小魚眼睛、尾巴好看的話語的時(shí)候其實(shí)就是再描述小魚的外部特征，為了可以幫助幼兒更清楚地觀察到小魚的外部特征，老師就應(yīng)該適宜的介入，引導(dǎo)幼兒觀察，讓他們大膽表述。

特點(diǎn)明顯、顏色鮮明、動(dòng)態(tài)的事物更吸引幼兒的眼球，在幼兒喜歡小魚的基礎(chǔ)上，老師就可以更好的引導(dǎo)進(jìn)行細(xì)致的觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒按照從頭——身體——尾巴的順序進(jìn)行觀察，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

2、幼兒觀察時(shí)，老師要適宜的介入，不要打擾，學(xué)會(huì)傾聽。

3、幫助幼兒進(jìn)行整理，知道小魚的不同部位的特點(diǎn)和顏色都叫做外形特征，讓幼兒進(jìn)行初步的感知與了解。

幼兒園的觀察日記怎么寫 篇9

新學(xué)期開始了，小班的幼兒來到幼兒園這個(gè)新環(huán)境，難免會(huì)對(duì)父母、爺爺奶奶有所依戀，但也有不哭鬧的孩子。

范文軒是個(gè)聰明，討人喜歡的小男孩。在第一天入園的活動(dòng)中，他很快被幼兒園的新環(huán)境所吸引。一會(huì)兒搭積木，一會(huì)兒抱娃娃，一會(huì)兒看圖書，情緒十分愉快，我很高興有這樣適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子。

兩三天過去了，范文軒在這兩三天里，早上能向老師問好，并主動(dòng)與奶奶說“再見”。由于哭鬧的孩子較多，我便讓范文軒自己選擇喜歡的活動(dòng)，他和其他幾個(gè)不哭鬧的小朋友也玩的很開心。

可是第四天中午吃飯時(shí)，我正忙著喂幾個(gè)不愿自己吃飯的孩子，抬頭一看，范文軒的飯菜一口都沒動(dòng)，我忙鼓勵(lì)他說：“文軒最能干了，會(huì)自己吃飯?！币粫?huì)兒只見范文軒眼里含滿了淚水，一聲不吭地走到我的身邊，輕輕拉著我走向他的座位，我蹲在文軒身邊，輕輕地問：“文軒怎么了？剛才不是很開心嗎？”只見文軒的眼淚“刷”地流了下來。我一下明白了，像文軒這樣的孩子，對(duì)親人同樣依戀，對(duì)陌生環(huán)境同樣不安，只是表現(xiàn)得不像哭鬧的孩子那樣強(qiáng)烈強(qiáng)烈。

于是，我給文軒喂了幾口飯，文軒漸漸平靜下來，并要求自己吃飯。接下來的午睡、下午活動(dòng)中，我總是見縫插針地關(guān)注他，或是溫柔地?fù)崦?、輕拍他，或是在他身邊悄言幾句，或是投以鼓勵(lì)、贊許的目光。文軒感受到我親切、友善的關(guān)注，在新的群體中找到歸屬感，現(xiàn)在文軒在幼兒園這個(gè)環(huán)境中和老師、小朋友相處的很開心。文軒的事提醒了我，每個(gè)新入園孩子的不適應(yīng)都各不相同。做為老師要善于因人而異及時(shí)排解和疏導(dǎo)，尤其是別忽視那些入園表現(xiàn)好、適應(yīng)快的孩子?？吹胶⒆觽兠刻於加羞M(jìn)步，是老師的安慰。

幼兒園的觀察日記怎么寫 篇10

觀察手記1：幼兒園的插班生

飛飛雖然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時(shí)，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說她不想睡。老師就會(huì)拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會(huì)兒。還有幾次，班里的老師有時(shí)候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺的事情發(fā)愁。

家長(zhǎng)的疑問：這個(gè)幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯(cuò)?？蛇@幾天，她總是跟我說中午不想睡覺的事，好像這件事對(duì)她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝的睡眠時(shí)間有個(gè)體差異，而且三四歲的寶貝相對(duì)于兩三歲的寶貝，睡眠時(shí)間會(huì)明顯縮短。所以，幼兒園會(huì)給4歲以上的寶貝重新安排午休時(shí)間，每天吃過午飯，還要求他們休息一會(huì)兒。到下午一點(diǎn)半時(shí)，睡不著的寶貝可以起來，有老師陪同做安靜的活動(dòng)，不強(qiáng)迫他們中午必須睡覺，他們午睡的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時(shí)間對(duì)于他們來說會(huì)變得有吸引力。對(duì)于不午睡的寶貝，家長(zhǎng)可以在晚上讓寶貝早點(diǎn)入睡，以保證充足的睡眠時(shí)間。

觀察手記2：回家吃得多是不是幼兒園沒吃飽

豆豆最近在幼兒園的活動(dòng)量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。

家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽啊

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。

這個(gè)時(shí)間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。

觀察手記3：幼兒園里的小“奧特曼”們

小勇快4歲了，最近他總愛和班上其他年齡相仿的男孩子在一起模仿“奧特曼”的樣子打怪獸。可寶貝的動(dòng)作輕重控制不好，有的時(shí)候，就會(huì)打到別的小朋友，于是經(jīng)常有小朋友來找老師，說“某某打我了”。

家長(zhǎng)的疑問：小勇特別愛看“奧特曼”的光盤和書。在家時(shí)，不管他高興還是不高興，總是模仿“奧特曼”的動(dòng)作打打鬧鬧的，我們也很怕他會(huì)傷到別人。

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孫悟空”，有的崇拜“天線寶寶”，寶貝們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)模仿偶像的動(dòng)作和語言。家長(zhǎng)在給寶貝買光盤和書籍的時(shí)候，一定要有選擇性，而且要給予適當(dāng)引導(dǎo)。在幼兒園，老師也經(jīng)常會(huì)提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當(dāng)別人表示不愿意這樣，或你的動(dòng)作讓他不舒服時(shí)，就要立刻停止這樣做。

幼兒園老師最想告訴父母的話

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。

2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。

幼兒園的觀察日記怎么寫(10篇)

沒有閱讀過“幼兒園的觀察日記怎么寫”的朋友肯定不應(yīng)該錯(cuò)過這篇文章，處理文檔可以提高我們的信息處理能力，學(xué)習(xí)范文模板可以培養(yǎng)寫作者的批判性思維能力。范文的處理方式是可以作為我們學(xué)習(xí)借鑒的對(duì)象。你有培養(yǎng)起閱讀范文的意識(shí)嗎？

幼兒園的觀察日記怎么寫【篇1】

觀察時(shí)間：xx年xx月xx日

觀察地點(diǎn)：教室

觀察幼兒：張妍

觀察目的：讓幼兒明白小便要告訴老師不能小在身上

觀察資料：

這天戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于孩子們玩的都很興奮。老師讓小便的時(shí)候，只有幾個(gè)小朋友去。過了一會(huì)兒，我們就發(fā)現(xiàn)張妍的褲子濕了，我想肯定是尿褲子了。我去問他：“你褲子怎樣了？””出汗的”他說，我也沒有再說什么，之后回班換褲子的時(shí)候，問他是不是尿濕的，他說是的，我告訴他以后想小便必須要先跟老師說。

觀察分析：

由于孩子戶外時(shí)，玩的很投入，有的孩子意識(shí)控制不住，尿褲子了，這些是有情可原的。孩子不愿意承認(rèn)，原因有二：一是因?yàn)閻叟吕蠋熍u(píng)；二是因?yàn)樽宰鹦牡脑?，不愿意讓其他小朋友笑話他?/p>

策略及措施：

1、老師在分析了原因之后，就應(yīng)在維護(hù)孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，讓他認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，并能讓他減少同樣事件的發(fā)生

2、教師應(yīng)及時(shí)的和家長(zhǎng)交流與溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，家園合作來幫孩子消除一些不良的習(xí)慣。

幼兒園的觀察日記怎么寫【篇2】

豆豆最近在幼兒園的流動(dòng)量增加了，隨著小朋友跑來跑去的。天天下戰(zhàn)書家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，天天老是精神抖擻。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一整理的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了良多。

家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下戰(zhàn)書在幼兒園吃飯沒吃飽啊?

教師與家長(zhǎng)的溝通：法寶入園后，天天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園天天下戰(zhàn)書是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。

這個(gè)時(shí)間間隔他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)由這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地隨著又吃了良多。幼兒園里有良多這樣的小朋友天天晚上回到家里，還要跟家人再吃一整理。

幼兒園的觀察日記怎么寫【篇3】

今天是我第一次參加幼兒園中班的觀察日記，我對(duì)這個(gè)小小的世界充滿了好奇和期待。走進(jìn)幼兒園大門，我立刻被這里的歡聲笑語所包圍。我看到一群可愛的小朋友正在活動(dòng)室里玩耍，園長(zhǎng)很熱情地引導(dǎo)他們參加各種活動(dòng)。

我注意到有一群小朋友正在角落里玩積木。他們用小手巧妙地搭建出了各種形狀，有高樓大廈、小動(dòng)物和各種水果。他們互相交流，分享自己的構(gòu)思和創(chuàng)意。我看到其中一個(gè)小姑娘很有想法，她制作了一輛彩虹車，她用鮮艷的顏色把積木拼接成了一輛精致的小車，大家都為她的創(chuàng)意鼓掌。

接著，我來到了美術(shù)角。這里擺滿了各種顏色的畫筆、顏料盒和紙張。我看到一群小朋友正在認(rèn)真地描繪，畫畫的地方充滿了歡聲笑語和創(chuàng)造力的火花。一個(gè)小男孩正在畫一只黃色的太陽，他用輕巧的筆觸畫出了一個(gè)個(gè)向上的線條，創(chuàng)造出了溫暖明亮的陽光。還有一個(gè)小女孩正在畫一只可愛的小貓，她用粉色的顏料勾勒出小貓的輪廓，然后用黑色填充了眼睛和鼻子，小貓活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在紙上。

我走進(jìn)了音樂角，這里正傳出歡快的音樂聲。有一個(gè)小男孩正在敲打小木魚，他用稚嫩的手指敲擊出了連貫的音符，仿佛整個(gè)音樂廳都被他的音樂所包圍。還有一個(gè)小女孩正在擊打雙面鼓，她用力地敲打著鼓面，節(jié)奏感十足地演奏著。音樂老師一邊鼓勵(lì)他們，一邊幫助他們找到正確的節(jié)奏感和手法。

我來到了閱讀角。這里有各種繪本和圖書，小朋友們都聚在一起，跟著老師一起讀書。他們或端坐在小凳子上，或趴在地上，專注地看著書上的每一個(gè)字。有一個(gè)小男孩看到了一本關(guān)于恐龍的繪本，他拿起書本，仔細(xì)地觀察著每一個(gè)恐龍的圖像，并用手指指著對(duì)其他小朋友講解。還有一個(gè)小女孩正在大聲地讀書，她流利地念出每一個(gè)字，仿佛成為了書里的主人公。

整個(gè)觀察日記結(jié)束之后，我不禁感嘆這個(gè)小小世界中蘊(yùn)藏著巨大的能量和創(chuàng)造力。幼兒園中班的活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、想象力和溝通能力。通過觀察，我更加深入地了解到幼兒教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，它扮演著培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的關(guān)鍵角色。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們各自都有不同的天賦和潛能，幼兒園中班的活動(dòng)為他們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。通過玩耍、繪畫、音樂和閱讀等多樣化的活動(dòng)，他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，不斷發(fā)掘自己的潛力。這個(gè)小小的觀察日記讓我更加堅(jiān)信，孩子們是我們最寶貴的財(cái)富，他們的未來是充滿無限可能的。

幼兒園中班的觀察日記讓我感受到了幼兒教育的魅力和重要性，也讓我對(duì)孩子們的成長(zhǎng)充滿了希望。作為教育工作者，我們要更加關(guān)注孩子們的需求和成長(zhǎng)，用心去培養(yǎng)他們的潛力，讓他們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)。

幼兒園的觀察日記怎么寫【篇4】

豆豆最近在幼兒園的活動(dòng)量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。

家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽??？

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。

這個(gè)時(shí)間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。

【拓展延伸】

幼兒園老師最想告訴父母的話

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。

2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。

幼兒園的觀察日記怎么寫【篇5】

孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強(qiáng)。

戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于近中午，太陽比較強(qiáng)烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場(chǎng)中間有兩個(gè)小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進(jìn)，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場(chǎng)中間有個(gè)小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請(qǐng)他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。

進(jìn)教室的時(shí)候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場(chǎng)中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。

幼兒園的觀察日記怎么寫【篇6】

觀察手記1：幼兒園的插班生

飛飛雖然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時(shí)，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說她不想睡。老師就會(huì)拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會(huì)兒。還有幾次，班里的老師有時(shí)候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺的事情發(fā)愁。

家長(zhǎng)的疑問：這個(gè)幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯(cuò)。可這幾天，她總是跟我說中午不想睡覺的事，好像這件事對(duì)她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝的睡眠時(shí)間有個(gè)體差異，而且三四歲的寶貝相對(duì)于兩三歲的寶貝，睡眠時(shí)間會(huì)明顯縮短。所以，幼兒園會(huì)給4歲以上的寶貝重新安排午休時(shí)間，每天吃過午飯，還要求他們休息一會(huì)兒。到下午一點(diǎn)半時(shí)，睡不著的寶貝可以起來，有老師陪同做安靜的活動(dòng)，不強(qiáng)迫他們中午必須睡覺，他們午睡的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時(shí)間對(duì)于他們來說會(huì)變得有吸引力。對(duì)于不午睡的寶貝，家長(zhǎng)可以在晚上讓寶貝早點(diǎn)入睡，以保證充足的睡眠時(shí)間。

觀察手記2：回家吃得多是不是幼兒園沒吃飽

豆豆最近在幼兒園的活動(dòng)量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。

家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽啊

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。

這個(gè)時(shí)間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。

觀察手記3：幼兒園里的小“奧特曼”們

小勇快4歲了，最近他總愛和班上其他年齡相仿的男孩子在一起模仿“奧特曼”的樣子打怪獸?？蓪氊惖膭?dòng)作輕重控制不好，有的時(shí)候，就會(huì)打到別的小朋友，于是經(jīng)常有小朋友來找老師，說“某某打我了”。

家長(zhǎng)的疑問：小勇特別愛看“奧特曼”的光盤和書。在家時(shí)，不管他高興還是不高興，總是模仿“奧特曼”的動(dòng)作打打鬧鬧的，我們也很怕他會(huì)傷到別人。

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孫悟空”，有的崇拜“天線寶寶”，寶貝們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)模仿偶像的動(dòng)作和語言。家長(zhǎng)在給寶貝買光盤和書籍的時(shí)候，一定要有選擇性，而且要給予適當(dāng)引導(dǎo)。在幼兒園，老師也經(jīng)常會(huì)提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當(dāng)別人表示不愿意這樣，或你的動(dòng)作讓他不舒服時(shí)，就要立刻停止這樣做。

幼兒園老師最想告訴父母的話

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。

2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。

幼兒園的觀察日記怎么寫【篇7】

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。由于，當(dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很痛快。

2、要掌握好時(shí)間。假如你天天老是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安置下來;而且假如某天下戰(zhàn)書你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他預(yù)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。假如你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺愜意一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。假如當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們但愿你的孩子過得痛快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不老是興致勃勃、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。

11、盡量守時(shí)。假如我們說我們?cè)?點(diǎn)半放工，究竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。假如你在家里答應(yīng)孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不答應(yīng)的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。假如你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，由于你平時(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關(guān)于孩子糊口環(huán)境的變化。假如你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要守舊秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很老實(shí)。

幼兒園的觀察日記怎么寫【篇8】

最近，班里的自然角多了好多孩子們的小伙伴，小金魚。每天活動(dòng)區(qū)、吃完水果后、離園前大家都會(huì)興高采烈地去看看它們。

“你們看，這是我?guī)淼男◆~?！薄斑@條是我?guī)淼摹！笨偸悄苈犚姾⒆觽冏h論的話語。一天活動(dòng)區(qū)時(shí)，紫惠和焱灝又來欣賞小魚?！办蜑憧次业男◆~漂亮嗎？”紫惠指著自己的魚缸說?！拔矣X得挺好看的，你看我這條小魚漂亮嗎？”這時(shí)，我悄悄地蹲下說：“你們倆的小魚都很漂亮，你們覺得小魚的什么地方長(zhǎng)得好看？”“我的小魚是大眼睛，尾巴是細(xì)細(xì)的?！膘蜑钢o我們看?！澳悄愕哪刈匣荩俊薄拔业男◆~眼睛是小小的，尾巴像小花一樣有好幾瓣兒?！薄罢娴氖茄剑蔽议_心地說。“那你們看看它們哪還長(zhǎng)得不一樣？”“老師我知道，我的小魚是灰色的，她的小魚是橘色的?！?/p>

分析：

在教學(xué)實(shí)踐中，往往出現(xiàn)教師從自己的經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)選擇內(nèi)容，造成教師費(fèi)了力，幼兒不感興趣的現(xiàn)象。小班幼兒活動(dòng)范圍知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)相對(duì)中大班幼兒要窄和貧乏，但他們對(duì)自己身邊有趣的內(nèi)容最有好奇心，所以教師應(yīng)積極引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，將發(fā)生在身邊有趣的內(nèi)容化成有趣的科學(xué)探索活動(dòng)。孩子帶來小魚后都很感興趣，沒事兒的時(shí)候都會(huì)去看一看，然后會(huì)和同伴說“這是我?guī)У钠恋男◆~。”

小班幼兒普遍喜歡用“漂亮”來形容自己喜歡的事物，其實(shí)當(dāng)他們?cè)谡f我的小魚眼睛、尾巴好看的話語的時(shí)候其實(shí)就是再描述小魚的外部特征，為了可以幫助幼兒更清楚地觀察到小魚的外部特征，老師就應(yīng)該適宜的介入，引導(dǎo)幼兒觀察，讓他們大膽表述。

特點(diǎn)明顯、顏色鮮明、動(dòng)態(tài)的事物更吸引幼兒的眼球，在幼兒喜歡小魚的基礎(chǔ)上，老師就可以更好的引導(dǎo)進(jìn)行細(xì)致的觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒按照從頭——身體——尾巴的順序進(jìn)行觀察，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

2、幼兒觀察時(shí)，老師要適宜的介入，不要打擾，學(xué)會(huì)傾聽。

3、幫助幼兒進(jìn)行整理，知道小魚的不同部位的特點(diǎn)和顏色都叫做外形特征，讓幼兒進(jìn)行初步的感知與了解。

幼兒園的觀察日記怎么寫【篇9】

觀察要點(diǎn)：入睡情況及情緒反應(yīng)

幼兒行為實(shí)錄：

實(shí)錄一：今天一早，詩彥奶奶牽著詩彥走到門口，奶奶懇求老師：老師，今天詩彥睡覺就別讓她睡了，她說睡不著?！敝灰娫姀┭劬σ呀?jīng)濕漉漉了，奶奶輕輕告訴我：她大概不睡覺，被老師批評(píng)過，今天就不肯來幼兒園了”老師聽后感到莫名其妙，我們沒有批評(píng)她，怎么回事?”我去問搭班老師，她也說沒有批評(píng)過她。

實(shí)錄二：中午，孩子們?cè)谌崦赖囊魳仿曋?，邊脫衣服邊睡下了，此時(shí)詩彥看看老師，又看看同伴，也開始脫衣服，可是眼眶里又有眼淚了。詩彥，怎么了，是不是不想睡覺呀?”詩彥點(diǎn)點(diǎn)頭，說：我覺得有點(diǎn)不舒服?！笔菃?哪里不舒服?”她一會(huì)說腳不舒服，一會(huì)兒又說頭上的辮子扎著睡不舒服。那老師幫你揉揉腳吧!把你的辮子也解開來?！边@時(shí)她繼續(xù)尋找著更多的理由，老師，奶奶跟你說過的，我可以不睡覺的。”今天老師陪在你身邊，你一定能睡著的?！痹姀⑿艑⒁?，就躺下了，在老師的安撫聲中她漸漸地睡著了。

教師反思：

詩彥一直是我班表現(xiàn)好的乖乖女，可是近來發(fā)現(xiàn)她總和奶奶粘在一起，早上不許奶奶離開幼兒園，經(jīng)常在老師的勸說中，奶奶才離開。我覺得原因一是奶奶對(duì)隔代特別寵愛所導(dǎo)致的。其二，孩子的心理承受能力很弱，經(jīng)不起挫折，在表揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，往往聽不進(jìn)批評(píng)。其三，老師在細(xì)節(jié)方面處理過于草率，可能孩子在睡覺時(shí)曾經(jīng)有這樣那樣擾亂睡眠的因素，老師對(duì)不睡覺的幼兒只是命令的口氣，沒有分析原因，使孩子對(duì)睡覺產(chǎn)生厭惡甚至驚慌。

改進(jìn)措施：

1、利用電話或面對(duì)面的形式，了解孩子在家睡覺的習(xí)慣，并取得與家長(zhǎng)意見的一致。

2、多和孩子談心，運(yùn)用正面引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

3、教師在幼兒入睡后多關(guān)注孩子午睡的情緒反應(yīng)，如有反常就要耐心詢問，消除孩子的心理恐懼和不適。

幼兒園的觀察日記怎么寫【篇10】

豆豆最近在幼兒園的活動(dòng)量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。

家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽啊?

教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。

這個(gè)時(shí)間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。