美文讀后感

美文讀后感(精華7篇)。

讀完作品的感覺(jué)就是，狠狠被治愈了，觸動(dòng)我的地方真的很多。寫(xiě)讀后感時(shí)要能抓住重點(diǎn)，才能寫(xiě)出內(nèi)心真實(shí)的感悟，探索“美文讀后感”的文化內(nèi)涵和背后的故事接下來(lái)請(qǐng)閱讀，希望以下內(nèi)容能夠?yàn)槟峁┮恍﹨⒖純r(jià)值！

美文讀后感 篇1

Occasionally, life can be undeniably, impossibly difficult. We are faced with challenges and events that can seem overwhelming, life-destroying to the point where it may be hard to decide whether to keep going. But you always have a choice. Jessica Heslop shares her powerful, inspiring journey from the worst times in her life to the new life she has created for herself:

生活有時(shí)候困難得難以置信，但又不容置疑。我們面臨的挑戰(zhàn)與困境似乎無(wú)法抵御，試圖毀滅我們生活，甚至使你猶疑是否繼續(xù)走下去。但是你總有選擇的余地。從人生低谷走向新生活的杰西卡·赫斯樂(lè)普，在這里與我們分享她啟迪心靈、充滿震撼力的生活之旅。

In 201x I had the worst year of my life.

201x年是我生活中最艱難的一年。

I worked in a finance job that I hated and I lived in a concrete jungle city with little greenery. I occupied my time with meaningless relationships and spent copious quantities of money on superficialities. I was searching for happiness and had no idea where to find it.

我做著討厭的財(cái)務(wù)工作，住在難尋綠色的高樓林立的城市。我忙于無(wú)意義的交往，在一些膚淺表面的東西上大筆開(kāi)銷。我尋找快樂(lè)，卻又不知道它在哪里。

Then I fell ill with Chronic Fatigue Syndrome (CFS) and became virtually bed bound. I had to quit my job and subsequently was left with no income. I lived with my boyfriend of then only 3 months who financially supported me and our relationship was put under great pressure. I eventually regained my physical health, but not long after that I got a call from my family at home to say that my father’s cancer had fiercely progressed and that he had been admitted to a hospice.

然后我患上了慢性疲勞綜合癥，幾乎到了臥床不起的地步。我不得不辭掉工作，同時(shí)也就斷了財(cái)源。我和那時(shí)僅相處了3個(gè)月的男友住在一起，經(jīng)濟(jì)上完全依賴于他，我們的關(guān)系承受著巨大壓力。終于我恢復(fù)健康，但不久，我接到家里的電話，父親的癌癥急劇惡化，已經(jīng)住進(jìn)了臨終關(guān)懷中心。

I left the city and I went home to be with him.

我離開(kāi)了城市，回家陪父親。

He died 6 months later.

6個(gè)月之后，他去世了。

My father was a complete inspiration to me. He was always so strong that, for a minute after he drew his last breath, I honestly thought he would come back to life. I couldn’t believe I would never again cuddle into his big warm chest and feel safe no matter what.

父親的事讓我徹底清醒。他一直很強(qiáng)壯，在他咽氣之后一分鐘里，我真的認(rèn)為，他會(huì)活過(guò)來(lái)。我不能相信，我再也不能依偎在他溫暖的懷抱里，享受他寬大的胸懷帶給我的安全感。

The grief that followed was intense for all of us 5 children and our mother, but we had each other.

母親和我們5個(gè)兄弟姐妹極為難過(guò)，但至少我們還擁有彼此。

But my oldest sister at that time complained of a bad back. It got so bad after 2 months that she too was admitted to hospital.

但是，那時(shí)我大姐開(kāi)始抱怨著背痛，2個(gè)月后，因疼痛加劇也住進(jìn)了醫(yī)院。

They discovered that she had highly advanced cancer in her bones and that there was nothing that they could do.

醫(yī)生們檢查發(fā)現(xiàn)，她已是骨癌晚期，對(duì)此他們已無(wú)能為力。

She died 1 month later.

1個(gè)月之后，她也走了。

I could never put into words the loss of my sister in my life.

大姐的逝去讓我陷入難以形容的痛苦之中。

She was a walking, talking angel and my favourite person in the whole world. If someone could have asked me the worst thing that could ever happen, it would have been losing her.

在這個(gè)世界上，她是一個(gè)能走路、會(huì)說(shuō)話的天使，我最喜歡的人。如果有人問(wèn)我，世界上發(fā)生的最壞的事情是什么，那就是失去她。

She was my soul-mate and I never thought I would journey this lifetime without her.

她是我的靈魂伴侶，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我會(huì)走過(guò)沒(méi)有她陪伴的生命旅程。

The shock and extreme heart break brought me to my knees. The pain was so great and my world just looked desolate. I had no real home, no money, no job, and no friends that cared. Not one person had even sent me a sympathy card for my loss.

我被打擊和極度的心痛擊挎了。強(qiáng)烈的痛苦使世界在我眼中變得如此凄涼。我沒(méi)有真正意義上的家，沒(méi)有錢，沒(méi)有工作，也沒(méi)有關(guān)心我的朋友。沒(méi)有一個(gè)人因我失去親人而寄給我慰問(wèn)卡。

I made an attempt of my own life and I ended up in hospital.

我嘗試著活下去，結(jié)果住進(jìn)了醫(yī)院。

I remember lying in the hospital bed, looking up at the ceiling and seeing my sister’s beautiful face. She stayed with me all night long.

我記得，躺在病床上，看著天花板，看到姐姐美麗的面龐。她整夜守候著我。

I realised during that night that I had a choice. I could choose to end my life or I could choose to live it.

那天晚上，我意識(shí)到我可以選擇。要么結(jié)束生命，要么活下去。

I looked in my sister’s eyes and I made a decision not to go with her just yet. That I would stay and complete my journey here.

望著姐姐的眼睛，我決定不跟她走。我要留下來(lái)，走完我的生命旅程。

I also made the decision that, I wouldn’t just live any life. I would live the life that I absolutely LOVE and nothing less.

同時(shí)，我還決定，不只為生活而生活，我要完全以自己想要的方式生活。

In that moment, the clarity that descended around me was like a light shining in a dark room for the first time. As if the earth’s plates had shifted under my feet and everything suddenly looked real for the first time.

在那一刻，這一想法第一次清晰得如同一盞在黑暗閃爍的明燈。好像腳下的地球版塊變換了，每一樣?xùn)|西在我眼前都真實(shí)得前所未有。

We often close ourselves off when traumatic events happen in our lives; instead of letting the world soften us, we let it drive us deeper into ourselves. We try to deflect the hurt and pain by pretending it doesn’t exist, but although we can try this all we want, in the end, we can’t hide from ourselves. We need to learn to open our hearts to the potentials of life and let the world soften us.

生活發(fā)生不幸時(shí)，我們常常會(huì)關(guān)上心門;世界不僅沒(méi)能慰藉我們，反倒使我們更加消沉。我們假裝一切仿佛都不曾發(fā)生，以此試圖忘卻傷痛，可就算隱藏得再好，最終也還是騙不了自己。既然如此，何不嘗試打開(kāi)心門，擁抱生活中的各種可能，讓世界感化我們呢?

Whenever we start to let our fears and seriousness get the best of us, we should take a step back and re-evaluate our behavior. The items listed below are six ways you can open your heart more fully and completely.

當(dāng)恐懼與焦慮來(lái)襲時(shí)，我們應(yīng)該退后一步，重新反思自己的言行。下面六個(gè)方法有助于你更完滿透徹地敞開(kāi)心扉。

Whenever a painful situation arises in your life, try to embrace it instead of running away or trying to mask the hurt. When the sadness strikes, take a deep breath and lean into it. When we run away from sadness that’s unfolding in our lives, it gets stronger and more real. We take an emotion that’s fleeting and make it a solid event, instead of something that passes through us.

當(dāng)生活中出現(xiàn)痛苦的事情時(shí)，別再逃跑或隱藏痛苦，試著擁抱它吧;當(dāng)悲傷來(lái)襲時(shí)，試著深呼吸，然后直面它。如果我們一味逃避生活中的悲傷，悲傷只會(huì)變得更強(qiáng)烈更真實(shí)——悲傷原本只是稍縱即逝的'情緒，我們卻固執(zhí)地耿耿于懷。

By utilizing our breath we soften our experiences. If we dam them up, our lives will stagnate, but when we keep them flowing, we allow more newness and greater experiences to blossom.

深呼吸能減緩我們的感受。屏住呼吸，生活停滯;呼出呼吸，更多新奇與經(jīng)歷又將拉開(kāi)序幕。

We all know what that twinge of anxiety feels like. We know how fear feels in our bodies: the tension in our necks, the tightness in our stomachs, etc. We can practice leaning into these feelings of discomfort and let them show us where we need to go.

我們都經(jīng)歷過(guò)焦灼的煎熬感，也都感受過(guò)恐懼造成的生理反應(yīng)：脖子僵硬、胃酸翻騰。其實(shí)，我們有能力面對(duì)這些痛苦的感受，從中領(lǐng)悟到出路。

The initial impulse is to run away — to try and suppress these feelings by not acknowledging them. When we do this, we close ourselves off to the parts of our lives that we need to experience most. The next time you have this feeling of being truly uncomfortable, do yourself a favor and lean into the feeling. Act in spite of the fear.

我們的第一反應(yīng)總是逃避——以為否認(rèn)不安情緒的存在就能萬(wàn)事大吉，可這也恰好妨礙了我們經(jīng)歷最需要的生活體驗(yàn)。下次感到不安時(shí)，不管有多害怕，也請(qǐng)?jiān)囍赂颐鎸?duì)吧。

We’re often confused at the next step to take, making pros and cons lists until our eyes bleed and our brains are sore. Instead of always taking this approach, what if we engaged a new part of ourselves that isn’t usually involved in the decision making process?

我們常對(duì)未來(lái)猶疑不定，反復(fù)考慮利弊直到身心俱疲。與其一味顧慮重重，不如從局外人的角度看待決策之事。

I know we’ve all felt decisions or actions that we had to take simply due to our “gut” impulses: when asked, we can’t explain the reasons behind doing so — just a deep knowing that it had to get done. This instinct is the part of ourselves we’re approaching for answers.

其實(shí)很多決定或行動(dòng)都是我們一念之間的結(jié)果：要是追問(wèn)原因的話，恐怕我們自己也道不清說(shuō)不明，只是感到直覺(jué)如此罷了。而這種直覺(jué)恰好是我們探索結(jié)果的潛在自我。

To start this process, take few deep breaths then ask, “Heart, what decision should I make here? What action feels the most right?”

開(kāi)始前先做幾次深呼吸，問(wèn)自己：“內(nèi)心認(rèn)為該做什么樣的決定呢?覺(jué)得采取哪個(gè)方案最恰當(dāng)?”

See what comes up, then engage and evaluate the outcome.

看看自己的內(nèi)心反應(yīng)如何，然后全力以赴、靜待結(jié)果吧。

很喜歡一句詩(shī)：

最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。

冷靜，卻又犀利無(wú)比。

是啊，光陰是刀，

所以這世間沒(méi)有一段不被宰割的人生。

自古以來(lái)，人間萬(wàn)事，

要經(jīng)歷多少風(fēng)云變幻，桑田滄海?

許多曾經(jīng)純美的事物，最終都落滿了塵埃。

任憑我們?nèi)绾尾潦?，也不可能回到最初的色彩?/p>

人生走到最后，都要回歸樸素和簡(jiǎn)單，

過(guò)程所經(jīng)歷的繁蕪，

只是為平淡的結(jié)局寫(xiě)下深沉的一筆。

都說(shuō)一寸光陰一寸金，

仿佛要將所有的時(shí)光，

絲絲縷縷都用得恰到好處，

才不算是虛度。

然而，當(dāng)你靜下心來(lái)，

看一枚葉子無(wú)聲地飄落，

看一只蜜蜂棲息在花蕊上，

看一炷檀香漸漸地焚燒;

或是喝一盞清茶，和某個(gè)不知名的路人，

若有若無(wú)地閑話家常，光陰倏然而過(guò)，

這時(shí)候，你卻會(huì)覺(jué)得，

時(shí)光是用來(lái)浪費(fèi)的，并且一點(diǎn)都不可惜。

因?yàn)槲覀兤穱L到生活真實(shí)的味道，

這些微不足道的細(xì)節(jié)，才是人生的感動(dòng)。

而江湖所釀造的風(fēng)云和氣象，

卻像一座寬大的囚牢，

困住了我們清醒樸素的思想，

束縛著壓抑著生命的本性。

這是一個(gè)豐盈飽滿的時(shí)代，

太多的誘惑橫在眼前，

讓醉者會(huì)更醉，醒者會(huì)更醒。

一個(gè)富足的人，其實(shí)擁有了世間許多的華麗，

他卻常常感到空虛落寞。

一個(gè)貧瘠的人，

所得到的只是一些微薄的片斷，

他卻有種滿足的快樂(lè)。

一物一風(fēng)流，一人一性情，

每個(gè)人落在紅塵，都有一份自我的追求，

從不同的起點(diǎn)，到不同的終點(diǎn)，

歷程不同，所悟出的道理也是不同。

只是想像的空間越來(lái)越狹窄，

飛翔的距離越來(lái)越短，

就連做夢(mèng)，都需要勇氣。

所謂得閑便是主人，

也許我們更應(yīng)該將遠(yuǎn)志封存起來(lái)，

用閑逸的山水蓄養(yǎng)，于杯盞中自在把玩。

看一場(chǎng)煙雨，從開(kāi)始下到結(jié)束;

看一只蝴蝶，從蠶蛹到破繭;

看一樹(shù)的蓓蕾，從綻放到落英繽紛。

不為詩(shī)意，不為風(fēng)雅，不為禪定，

只為將日子，

過(guò)成一杯白開(kāi)水的平淡、一碗清粥的簡(jiǎn)單。

也許只有這樣，

生活才會(huì)少一些失去，多一些如意。

日子如水清淡，來(lái)來(lái)往往的人，

不過(guò)是為了各自的歸宿，做著無(wú)奈的奔忙。

也許一生真的不長(zhǎng)，

但是亦可不必倉(cāng)促地要把生活的滋味嘗遍。

不如在繽紛的紅塵里，

只將簡(jiǎn)潔的心靈，棲息在一束菩提的時(shí)光里。

把顏色還給歲月，留一份從容給自己。

美文讀后感 篇2

我本是孤寂游蕩在世間的幽魂?？释麗?ài)與被愛(ài)，渴望有人為我綰起長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)，與我長(zhǎng)相思守。害怕受傷而鎖住的心，被你那樣輕易打開(kāi)。為你癡、為你狂，卻再一次心靈受創(chuàng)。你是打開(kāi)我心靈的鑰匙，可我卻永遠(yuǎn)開(kāi)啟不了你的心。我看不穿你失落的魂魄，也看不透你眼底的顏色。只知道你同我一樣的脆弱，一樣的孤寂。

忘不掉你的眼神，忘不掉你的樣子。多少次，強(qiáng)制自己把你鎖在心底，可是你還會(huì)偷偷的從心鎖里飄搖。此時(shí)已知心忘不掉，情走不了。我知道你是我的劫，丟不開(kāi)，放不下。這不是一句習(xí)慣就能解釋，我是真的動(dòng)了心、動(dòng)了情，但卻要生生的把你忘記。你知道這有多么的殘忍，我要把你強(qiáng)制的從記憶里挖掉，每挖一次我的心都在流血，痛的快無(wú)法呼吸。

真的好喜歡那句“綰青絲，挽情思，任風(fēng)雨飄搖，人生不懼。浮生一夢(mèng)醉眼看，海如波，心如皓月，雪似天賜。你自妖嬈，我自伴。永不相棄！”我的青絲你綰不了，至今不明了，是你先放了手，還是我先放了手，為何我們會(huì)這般結(jié)局？

難道，前世負(fù)了你，要用這一生來(lái)償還。真的錯(cuò)了，我錯(cuò)了、你錯(cuò)了，我們都錯(cuò)了。錯(cuò)誤的時(shí)間里相遇，注定要痛一生，注定要遺憾。我的心累了、倦了、傷了，卻還是忘不掉。怎樣才能脫離這樣的苦海，看來(lái)人最難渡的真的是情劫。我愛(ài)了你，卻負(fù)了他，雖然陪在他的身邊，但我的心走了，隨你而去。如果還有來(lái)世，我不想再世為人，只愿化作守護(hù)你的人或物，若是不能，我甘愿形神全滅……

此時(shí)，我連一個(gè)完整的幽魂都不是，殘破不堪，搖搖欲墜，感覺(jué)真的快被撕碎了。這樣的我，該如何再面對(duì)未來(lái)的一切。明明知道我在逃避，卻無(wú)法嘗試面對(duì)。努力過(guò)，嘗試過(guò)，這樣的我要怎么辦？此時(shí)，我的世界已是灰白，沒(méi)有任何色彩。沒(méi)有你的生活讓我自甘墮落，但被困已久的我，要怎樣破開(kāi)世間的束縛？

我真的迷茫了，困惑了……

美文讀后感 篇3

愛(ài)到最后總是無(wú)奈 總是傷害

厭倦了愛(ài)

怕了愛(ài)

想戒愛(ài)

沒(méi)有想到他的肺腑之言我聽(tīng)來(lái)卻是如白開(kāi)水，乏而無(wú)味。

他似乎在哽咽

那么吃力的對(duì)我訴說(shuō)著他至死不渝的愛(ài)

可是，那些煽情的字在我面前卻蒼白無(wú)力，終究沒(méi)有能觸動(dòng)我，一點(diǎn)都沒(méi)有。

我想，我竟是這般無(wú)情。

只是三個(gè)月的時(shí)間

男人，我想問(wèn)你，是否真的陷的這么深？

就算是，那又能愛(ài)多久？

其實(shí)我是根本不相信愛(ài)情的

感情的事，誰(shuí)越認(rèn)真就會(huì)被傷的最狠

非要那么認(rèn)真嗎？

就像你說(shuō)的

“我跳下去了，不顧一切

我以為我會(huì)飛 可是，卻墜落在懸崖...”

對(duì)不起

我想我是真的不會(huì)愛(ài)了

也不想愛(ài)了

曾經(jīng)，我也想，我還會(huì)愛(ài)的

人一生會(huì)愛(ài)上很多人的

但是我卻沒(méi)有做到。

你說(shuō)我總是在活在過(guò)去里

其實(shí)你不懂

過(guò)去我早已看淡 早已忘記

只是那顆心

沒(méi)有了戀愛(ài)的狂熱

沒(méi)有了像你一樣的不顧一切

我想上輩子或許是做錯(cuò)了什么事

上天才會(huì)讓我錯(cuò)愛(ài)一生

我不快樂(lè)的時(shí)候你說(shuō)我自己無(wú)病呻吟

其實(shí)你根本不懂我

因?yàn)橛鲆?jiàn)的總是悲劇

所以才會(huì)那么憂郁

所以才會(huì)那么悲傷

你不懂

也許永遠(yuǎn)不懂

這可能就是你無(wú)法走進(jìn)我的心的原因

當(dāng)你付出一切愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，他卻被判了你，這難道不是悲??？

當(dāng)你下定決定準(zhǔn)備嫁給一個(gè)人的時(shí)候，他卻娶了別人，這難道不是悲?。?/p>

當(dāng)你將要死去的心，又被一個(gè)很愛(ài)自己的人喚醒的時(shí)候，卻不能在一起，這難道不是悲?。?/p>

我經(jīng)常為自己感到可悲。

有時(shí)又覺(jué)得內(nèi)疚

有時(shí)候想，我哪里配得到那么多人真切的愛(ài)？

可是我遇見(jiàn)了。我知道。應(yīng)該珍惜。

但是我不知道該怎么珍惜。

總是有許多無(wú)奈

無(wú)法珍惜。

命運(yùn)注定就是失去和放棄。

也許你會(huì)說(shuō)這只是借口

愛(ài)情不是游戲

我想是我不夠愛(ài)你

哀莫大于心死

也許形容我比較合適

我根本不適合去戀愛(ài)

因?yàn)樵缇蜔o(wú)心

所以不會(huì)用心

愛(ài)，必會(huì)索然無(wú)味。

我養(yǎng)不好愛(ài)，無(wú)論到我這里的時(shí)候，它多么的茂盛，多么的絢麗

最后，依然會(huì)死去

我對(duì)自己說(shuō)

戒愛(ài)吧

為了不再傷害別人

為了不被別人傷害

美文讀后感 篇4

萬(wàn)物是平等的，也是自由的和多樣的。平等是前提，自由和多樣是必然的結(jié)果，因?yàn)槿f(wàn)物是平等的，它們各自有自我存在的理由、生存方式和生活規(guī)律即有各自的“德”。誰(shuí)也不屬于誰(shuí)，誰(shuí)也不能命令別人該怎樣生活。世間萬(wàn)物是平等的、自由的和多樣的，我們唯一能做的就是真心地按道的要求采取無(wú)為策略，讓萬(wàn)物按各自的“德”自由平等也生長(zhǎng)、生活。

在一個(gè)合道的社會(huì)里，因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊?，所以它們?cè)谑篱g享有的權(quán)益(陽(yáng)光、空氣、財(cái)富、權(quán)勢(shì)、自由、親情、健康、病痛、歡樂(lè)、痛苦等的總和)也是均衡的。比如，你若捐出了財(cái)富，你占有的財(cái)富是少了，但你卻得到了別人的尊重和感激，享受了歡樂(lè)，你的權(quán)益并沒(méi)有所以而減少;你搶劫得了許多錢，你的財(cái)富多了，但你得天天防著警察，天天受到心靈的譴責(zé)而痛苦，你的權(quán)益也并沒(méi)有增加。如此等等。如有人想要改變這種均衡性，這是不貼合道的準(zhǔn)則的，長(zhǎng)期看也是肯定辦不到。僅有采取切實(shí)的措施來(lái)保護(hù)這種平等的權(quán)利，保障均衡的權(quán)益，才是社會(huì)長(zhǎng)治久安的最優(yōu)選擇。“圣人”正是透徹地理解了這一點(diǎn)，才順勢(shì)而為，采取“無(wú)為”的策略。

二、“無(wú)為”以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和以身垂范為手段?！盁o(wú)為”就是按客觀規(guī)律辦事，就是不妄為、不胡為。所以，要推廣和實(shí)行“無(wú)為”就必須加強(qiáng)對(duì)客觀規(guī)律的研究和探索，以增加所采取對(duì)策的目的性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，更為主要的是要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到以身垂范。要秉持“道德三寶”――慈、儉、不敢為天下先?！按取本褪瞧降葘?duì)待天下所有人，不分善、惡、美、丑都要照顧和關(guān)懷，象水一樣“善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”;“儉”就是不甚、不奢，不占有別人的資源和權(quán)益，天下人的資源天下人共享，天下人的權(quán)益天下人均分。要做到少私寡欲，多予少取。少私寡欲是前提，僅有做到少私寡欲了，才可能多予少取;“不敢為天下先”就是在必須的范圍內(nèi)不提倡什么，也不反對(duì)什么，即不干涉別人的自由，同時(shí)，不爭(zhēng)名、不爭(zhēng)利、不爭(zhēng)功。有了這樣的修為，對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深入、更全面，采取的管理措施才會(huì)更合道。

美文讀后感 篇5

從此怪老頭和趙新新成了好朋友。

每次我拿起這本書(shū)，就象磁鐵一樣被吸引著，這本書(shū)以很平淡的語(yǔ)言寫(xiě)出了現(xiàn)代兒童的煩惱。趙新新為了能不寫(xiě)作業(yè)不被老師父母罵，就請(qǐng)怪老頭兒給他變了一個(gè)和自己一模一樣的人，當(dāng)自己的“代表”。多么奇妙的想法呀!我們何嘗沒(méi)有這樣想過(guò)。整天被題海淹沒(méi)，沒(méi)有一點(diǎn)休息、玩耍的時(shí)間。但是趙新新這個(gè)代表可不順利，沒(méi)過(guò)幾天就出現(xiàn)了漏洞，趙新新自請(qǐng)怪老頭把小人收了回去，并一定要好好學(xué)習(xí)。

走進(jìn)書(shū)中的那個(gè)世界，你會(huì)為此著迷。怪老頭把趙新新變成耗子，去地下耗子城玩了一圈，還把不講道理的爸爸、老師告上了耗子法庭，給他們以最高懲罰——拔光胡子。在地下耗子城耗子們最關(guān)心的是小耗子，耗子城法律還規(guī)定，小耗子吃飯、玩耍都任憑自由，成年耗子不能對(duì)小耗子加有強(qiáng)制性，否則也會(huì)被拔去胡子。再想想我們現(xiàn)在一切都被父母控制著，不能做自己想做的事。如果在我們這里也有這樣的法庭多好呀!父母、師長(zhǎng)有什么不對(duì)也能向他們提出。如果我也有一位這樣的朋友，我就會(huì)做許多有趣的事，不被爸爸媽媽控制著，做一個(gè)全新的自己。

我真希望也有一位怪老頭這樣的朋友，使我沖出爸爸媽媽的約束，自由自在的生活!

美文讀后感 篇6

《科普美文100篇》讀后感

暑假里，我讀了《科普美文100篇》這本書(shū)。書(shū)中有一篇文章，叫《鳥(niǎo)與蟲(chóng)》。

《鳥(niǎo)與蟲(chóng)》中寫(xiě)了作者和胡老師在樹(shù)林中走時(shí)認(rèn)識(shí)了許多鳥(niǎo)和蟲(chóng)的故事。重點(diǎn)介紹了杜鵑是出了名的“托兒鳥(niǎo)”，喜歡把自己的蛋產(chǎn)在其它鳥(niǎo)的窩里：白蟻會(huì)蛀食樹(shù)木，使樹(shù)木慢慢死亡：

啄木鳥(niǎo)如何判斷出害蟲(chóng)潛伏的部位等。文章用詞優(yōu)美，恰當(dāng)，將鳥(niǎo)兒的外表形象地寫(xiě)了出來(lái)。文章中也有一些插圖。沒(méi)有去過(guò)西天目山的人，可以親身感受西天目山的自然美景，讓人著迷！

從這篇文章中我們可以知道，西天目山的森林里有很多鳥(niǎo)，這也說(shuō)明西天目山有很多樹(shù)，環(huán)境也很好。在城市里，鳥(niǎo)兒十分地少。

汽車在路上的噪音和廢氣破壞了鳥(niǎo)類的生命。使得大量的鳥(niǎo)兒搬家。現(xiàn)在，只有麻雀在樹(shù)上哭，再看看森林。成群的鳥(niǎo)兒在歡快地鳴叫和飛翔。

它們捉蟲(chóng)子、生鳥(niǎo)蛋，過(guò)著快樂(lè)的生活。一個(gè)地方的鳥(niǎo)兒少，一個(gè)地方的鳥(niǎo)兒多。為什么呢？

因?yàn)槌鞘欣飿?shù)少了，空氣被污染了。森林里有許多樹(shù)，空氣很清新。這是鳥(niǎo)類棲息繁殖后代的好地方。所以我們需要各種各樣的樹(shù)。我們出去時(shí)，盡量乘坐公共交通工具使空氣更干凈。

總有一天，城里會(huì)有一大群鳥(niǎo)在這里筑巢。

書(shū)中有許多漂亮的文章，值得我們仔細(xì)品味。

四年級(jí):吳倩婷

美文讀后感 篇7

祥子給我的印象很深：一個(gè)實(shí)實(shí)在在的車夫，勤勞、堅(jiān)忍。但他的結(jié)果卻是悲慘的。

他帶著自己的希望來(lái)到北平，認(rèn)準(zhǔn)拉車這一行，經(jīng)過(guò)三年的努力，終于買上自己的車。但在兵荒馬亂的時(shí)代，不到半年，祥子的車被大兵搶去，牽回三皮駱駝。祥子沒(méi)有灰心，更加努力賺錢。還沒(méi)有買上車，錢卻又被偵探搶去。在他與虎妞的婚姻中，他付出了許多代價(jià)，但終于再次拉上自己的車。虎妞死了，祥子人車兩空。生活的打擊，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他變了，吃喝嫖賭，樣樣都干，以出賣人賺錢，徹底成為城市垃圾。

故事悲哀的結(jié)局，不禁讓我想到當(dāng)時(shí)社會(huì)的慘狀。祥子——一個(gè)樂(lè)觀向上，堅(jiān)持不懈的車夫，被可惡的社會(huì)折磨成了社會(huì)的垃圾，象行尸走肉一樣，只有一個(gè)驅(qū)殼。當(dāng)然，這——不僅僅是社會(huì)的問(wèn)題。

對(duì)于駱駝祥子。我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩。我敬佩他那樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的精神。只可惜最終他沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，最終還是被打敗成為了社會(huì)的累贅。對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我感到悲哀，感到痛苦，感到恥辱。祥子在社會(huì)的影響下經(jīng)過(guò)三起三落成為垃圾。這個(gè)社會(huì)，在排除垃圾，卻又在大量制造垃圾，這個(gè)社會(huì)又有什么本事?我只能說(shuō)：這個(gè)社會(huì)是一個(gè)腐敗的社會(huì)，是一個(gè)沒(méi)有能力的社會(huì)。而那些促使社會(huì)腐敗的人，卻壓迫著那些勤勞的人，那些努力的人，那些堅(jiān)持不懈的人。這就是這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)：殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。

這本書(shū)的諷刺性很強(qiáng)。諷刺了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)使人們經(jīng)受生活中過(guò)重的壓力，讓人不得喘氣,不得翻身。而我確認(rèn)為這不僅僅是社會(huì)的問(wèn)題。雖然環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用，但是更重要的是我們自身的問(wèn)題。如果祥子最終戰(zhàn)勝了自我，就算他的生活不是他理想的那樣，有自己的車?yán)?，但至少能讓自己安心生活，有一點(diǎn)收入，不去偷，不去搶，能保持自己原來(lái)有理想、有目標(biāo)的心態(tài)，不成為社會(huì)的垃圾。

一個(gè)人，不管生活在什么樣的社會(huì)，如果沒(méi)有目標(biāo)有理想，輕易放棄，永遠(yuǎn)報(bào)著消極的心態(tài)，不去闖，不去拼，最終只能容易失去自我，迷失方向，甚至墮落。所以，我們應(yīng)該有理想，有目標(biāo)，有積極向上的心態(tài)，才能立足于社會(huì)。

朝花夕拾

我喜歡的中國(guó)作家，除去朱自清三毛，就是魯迅先生了。這本書(shū)當(dāng)年出版時(shí)擬訂的名字是《舊事重提》，想來(lái)是魯迅先生嫌題目太直白，便改成了《朝花夕拾》，在此書(shū)中，當(dāng)然也有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的，卻是一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。

書(shū)中的十則故事，給我印象最深刻的是《藤野先生》，這故事，當(dāng)時(shí)，中國(guó)在鄰邦日本的心中的確是一個(gè)弱國(guó)，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒(méi)有來(lái)由地心痛起來(lái)——“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒……”讓我想起在郁達(dá)夫先生的《沉淪》中，那個(gè)在心中默默呼喚著“祖國(guó)啊，你怎么不快點(diǎn)強(qiáng)大起來(lái)，你的兒女在這里受苦那!”的留日少年。這種國(guó)人，希望祖國(guó)強(qiáng)大而不去努力，只是無(wú)助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人，那種骨子里的'麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨!

但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字為何意，作者在此則中更著力描寫(xiě)的，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)作者真誠(chéng)的關(guān)懷，還有，對(duì)于中國(guó)，對(duì)于“人”的熱愛(ài)。作品的字里行間，無(wú)不洋溢著作者對(duì)這位恩師的贊揚(yáng)與牽掛。

藤野先生對(duì)魯迅的耐心輔導(dǎo)，是希望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國(guó)，為中國(guó)的人們治療身體上的疾病(事實(shí)上，魯迅先生留日學(xué)醫(yī)的目的，也是如此)，在此，藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它本來(lái)面目——為著所有人的健康而學(xué)醫(yī)，而不是以自己個(gè)人的利益為目標(biāo)，著實(shí)可敬!

在文章的末尾，魯迅先生寫(xiě)他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫(xiě)為‘正人君子’所厭惡的文字”，又一次表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的懷念和敬佩。

其次，《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，也在我心中留下了深深的烙櫻

原本培養(yǎng)孩子孝心的《二十四孝圖》，竟然在孩子心中留下可怕的陰影，使其覺(jué)得“白發(fā)的祖母，是和我不兩立的人”!嗚呼，封建禮教毒害少年，何其之深!

《二十四孝圖》，和《風(fēng)箏》(《吶喊》魯迅)所想表達(dá)的實(shí)際大同小異，這可以說(shuō)是舊中國(guó)教育制度上的欠缺，但是，這難道不是中國(guó)的弱點(diǎn)所在嗎!

魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字?jǐn)S地有聲，這本《朝花夕拾，雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風(fēng)貌，對(duì)于作品中所指出的舊中國(guó)的弊端，我看過(guò)后猶觸目驚心，一面慶幸自己出生在了祖國(guó)富強(qiáng)的年代，一面又下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。

在過(guò)往的日子里，我們偉大的祖國(guó)，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的今天，身為未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀?，怎能不為了中?guó)而去努力呢?從《朝花夕拾》中，我驚見(jiàn)自己的影子，那么單薄，那么堅(jiān)定的影子!

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閱讀觀后感(精華7篇)

觀后感的基本結(jié)構(gòu)是哪些呢？?jī)?yōu)秀的電影無(wú)論是對(duì)社會(huì)還是對(duì)個(gè)人都有著積極的作用，好的電影不僅能陶冶情操，還可以使我們有所啟迪。?我對(duì)這部影片深有感觸，留下了深刻的印象，寫(xiě)觀后感的過(guò)程，也就是我們提升自己的過(guò)程，幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)根據(jù)您的需求為您挑選了以下相關(guān)資料：“閱讀觀后感”，本文會(huì)給您帶來(lái)不少收獲！

閱讀觀后感 篇1

鋼鐵，是金屬中最堅(jiān)硬之物，那它們是怎樣煉成的呢?抱著這個(gè)疑問(wèn)，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，深有感觸。

保爾，一個(gè)活生生的、有血有肉的熱血青年。在戰(zhàn)亂的時(shí)期，他沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法——抗戰(zhàn)! 在富人面前，他沒(méi)有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道——窮人不是好欺負(fù)的。貧賤不能移! 在暴力面前，他沒(méi)有低下他的頭，他選擇直面強(qiáng)暴，讓別人知道——窮人也有尊嚴(yán)。威武不能屈!

小說(shuō)主人公保爾，生活在一個(gè)貧苦家庭，哥哥常年在外打工，家中只有母親一人，體弱多病，保爾也因討厭神父，被迫輟學(xué)。年僅16歲的他，在酒店茶水間打工，每天累得要死，但他依然堅(jiān)持著。在打工期間，他認(rèn)識(shí)一群小伙伴，其中也有紅軍的臥底;他也領(lǐng)悟了社會(huì)的殘忍，并更加痛恨資本主義。陰差陽(yáng)錯(cuò)下，他和他的好朋友加入了共青團(tuán)。在共青團(tuán)中，他經(jīng)歷了好朋友、戰(zhàn)友們的死亡，敵軍營(yíng)里的嚴(yán)刑拷打，被炮彈擊中雙眼的痛苦，但是他依舊一心向黨，在身體糟糕透了的情況下，極不情愿地改武從文?？朔搜勖さ腵障礙寫(xiě)下一本又一本書(shū)來(lái)激勵(lì)人們，鼓舞人們。

這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)保爾和他的女朋友冬妮婭屬于兩個(gè)對(duì)立的黨派時(shí)，他并沒(méi)有背信棄義，而是說(shuō)：“既然現(xiàn)在我們不在一個(gè)陣營(yíng)，那么請(qǐng)你接受我的黨派和我的信仰，不然就分手。因?yàn)槲业娜耸紫仁菍儆谖业狞h和我的信仰，其次才是屬于我的家人和朋友?！彼麨榱俗约核┓畹男叛?，寧愿放棄自己最愛(ài)的人，這種秉公的愛(ài)國(guó)精神令我們敬佩。也可見(jiàn)他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次生死離別和磨難后，儼然從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年完全蛻變成了一位堅(jiān)定信仰的愛(ài)國(guó)人士了。

這本書(shū)另一個(gè)精彩的地方是：當(dāng)保爾被炮彈擊中時(shí)，昏迷了十多天，所有人都認(rèn)為他活不成了，但是堅(jiān)定的信念還是讓他挺過(guò)來(lái)了，。在經(jīng)歷了生死的情況下，他并沒(méi)有首先想到茍且偷生，而是想著要用寶貴的時(shí)間為自己所供奉的信仰總更多的事情。那時(shí)，我明白了鋼鐵就是要在無(wú)數(shù)磨難和是生死一線中鍛煉出來(lái)的。

其實(shí)我們每個(gè)人都不強(qiáng)，而那些所謂的強(qiáng)者也不過(guò)就是經(jīng)歷的多了罷了。如果我們想成為強(qiáng)者，想成為堅(jiān)硬的鋼鐵，就要經(jīng)歷得更多，承受的苦難更多。而能做到這一點(diǎn)的便是要社會(huì)中鍛煉，在題海中拔尖。社會(huì)是殘酷的，同樣也是有同情心的，但是要想在這把雙刃劍中生存，必須要經(jīng)歷失敗，承受苦難。題海中的闖蕩是枯燥的，但是如果你想成績(jī)優(yōu)異，如果你想出類拔萃。就必須要比別人付出更多，承受得更多。所以，我們應(yīng)該在社會(huì)中鍛煉自己，在努力學(xué)習(xí)中提高自己，只有這樣才能成功。

鋼鐵是在烈火和冷水的捶打、磨煉之下鍛煉出來(lái)的，并不是憑空產(chǎn)生的。無(wú)論什么東西，外表越堅(jiān)硬，內(nèi)在承受的就越多。

讀了這本書(shū)，我才領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力是對(duì)他的一生是有很大影響的。就拿這本書(shū)的主人公來(lái)說(shuō)吧，他一生的命運(yùn)非?？部?，然而他憑著什么讓自己活下去呢?是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場(chǎng)，奮勇殺敵，在沙場(chǎng)上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什么呢?還是因?yàn)橐懔?，年輕的他后來(lái)疾病纏身，但他依然忘我的工作著，有休假的機(jī)會(huì)仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!

閱讀觀后感 篇2

出我意料的人月神話

懷著對(duì)未知事物的好奇和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，我很幸運(yùn)終于在擁擠的校園網(wǎng)公公選修課中選擇了這門經(jīng)典的閱讀課。以前我也選修過(guò)此類的課程，不過(guò)此次較之前相比卻實(shí)是出乎我的意料的。

因?yàn)檎n堂上老師所介紹講解的《人月神話》和我想象中的是截然不同的，甚至說(shuō)是天壤之別。在我的印象中，月亮是一個(gè)很讓人感懷的意向，她時(shí)而共鳴相思，時(shí)而渲染寂寞，時(shí)而讓人心生喜悅，時(shí)而又讓人恐避之而又不及。于是在我想象之中，這部經(jīng)典著作中應(yīng)該大有佳人月下的故事，詩(shī)人捉月的詩(shī)詞，藝人歌月的絕唱。

顯然，我是無(wú)知的。這本書(shū)是關(guān)于一種軟件開(kāi)發(fā)思想，設(shè)計(jì)大綱和開(kāi)發(fā)錯(cuò)誤。至今想起上課時(shí)我初看此著作時(shí)的吃驚情形，還不禁滑稽的一笑。

也算是上錯(cuò)花轎嫁對(duì)郎吧，盡管有些始料不及，但在老師精彩的講義之下，還是讓我歪打正著，有了收獲。在這一課中，我終于了解到這是一部在軟件和暢銷書(shū)領(lǐng)域有著深遠(yuǎn)影響的不朽經(jīng)典。內(nèi)容來(lái)源于ibm system/360系列和os/360的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。

本書(shū)以軟件開(kāi)發(fā)為中心，指出了項(xiàng)目中經(jīng)常遇到的問(wèn)題和解決方案。通過(guò)整本書(shū)，人們可以感受到作者深厚的專業(yè)技能和人生智慧。就像適者生存理論一樣，任何事物的發(fā)展都遵循一定的自然規(guī)律。

《人月神話》雖然是說(shuō)在軟件開(kāi)發(fā)上的理論，實(shí)際上它的思維、智慧能試用于很多事物的發(fā)展規(guī)律。

我是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、自動(dòng)化與自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生。就本專業(yè)而言，它離不開(kāi)軟件開(kāi)發(fā)，比如我們的數(shù)控加工。未來(lái)，機(jī)械制造將越來(lái)越智能化。作為一名技術(shù)人員，了解軟件的開(kāi)發(fā)和使用對(duì)專業(yè)發(fā)展具有重要意義。而且，諸如此類的作品，其豐富的內(nèi)容和智慧，值得我們學(xué)習(xí)和體會(huì)。

其境界之高遠(yuǎn)，格局之廣大自不必多說(shuō)，如能習(xí)得一二，必會(huì)受用無(wú)窮。

畢竟，這門課很短。雖然這節(jié)經(jīng)典的閱讀課已經(jīng)過(guò)了，但我還是要再讀一次這本書(shū)。能學(xué)以致用固然是最好的，如果不能完全領(lǐng)會(huì)使用，就當(dāng)拓寬拓寬知識(shí)面也很好。起碼這一節(jié)課的學(xué)習(xí)已讓我如獲珍寶，算是不虛此行了吧。

讀經(jīng)典如品香茗，提神解渴，更暖人心。贊美學(xué)術(shù)巨人，贊美我晚上還可以在書(shū)房里自由涂鴉的青春。

吳剛 ***

閱讀觀后感 篇3

近年來(lái)，在社會(huì)發(fā)展的步伐不斷加快的背景下，人們面臨的各種問(wèn)題也越來(lái)越復(fù)雜，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。在這種情況下，閱讀能夠幫助人們更好地理解世界、認(rèn)識(shí)自我、擴(kuò)大視野，這不僅是普通人所需要的，也是一種責(zé)任和使命。而對(duì)于青少年而言，閱讀更是至關(guān)重要，可以塑造他們的人生觀價(jià)值觀，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。而新編語(yǔ)文全閱讀正是這樣一本值得青少年讀者閱讀的好書(shū)。

首先，新編語(yǔ)文全閱讀包含了豐富多彩的內(nèi)容，從古代傳奇到現(xiàn)代題材，從哲學(xué)思辨到歷史故事，從神話傳說(shuō)到文藝作品，無(wú)論是在文化或者知識(shí)層面上，都為青少年們提供了一個(gè)廣闊且多元的視野。此外，這本書(shū)還選取了一些優(yōu)秀的短篇小說(shuō)，這些小說(shuō)涉及到了人生中常見(jiàn)的情感和價(jià)值問(wèn)題，如友誼、愛(ài)情、家庭、責(zé)任等，極大地豐富了青少年的思想和情感。

其次，新編語(yǔ)文全閱讀的閱讀體驗(yàn)非常好。每篇文章都有很好的篇章結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)明扼要且意義明確，給人以深刻的印象。同時(shí)，書(shū)中的配圖非常精美，為文章增添了生動(dòng)的色彩，使讀者能夠更好地理解所讀內(nèi)容。此外，每篇文章后都有相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)和閱讀指導(dǎo)，對(duì)于初讀時(shí)存在的疑惑或者理解上的困難給予了及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

最后，新編語(yǔ)文全閱讀注重培養(yǎng)青少年的閱讀和思辨能力，幫助他們更好地理解和思考所讀內(nèi)容。書(shū)中高度概括了每篇文章的含義和主題，迫使讀者深入思考，逐漸掌握好閱讀的方法和技巧。在青少年心智發(fā)育的階段，透過(guò)閱讀開(kāi)啟對(duì)于生活人生的探索和思考，有助于青少年形成開(kāi)闊的眼界和世界觀，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考力，鍛煉自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力。

總之，新編語(yǔ)文全閱讀是一本非常值得推薦的書(shū)籍，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)閱讀這本書(shū)，青少年可以培養(yǎng)優(yōu)美的語(yǔ)文修養(yǎng)，豐富自己的知識(shí)層面，拓寬視野，提高思辨能力和素養(yǎng)。同時(shí)，書(shū)中的優(yōu)秀文章也將在讀者心中留下深刻的烙印，對(duì)于其人生成長(zhǎng)道路上有著非常重要的作用。

閱讀觀后感 篇4

篇一《湯姆叔叔的小屋》是1852年由美國(guó)作家哈里特·比徹·斯托（斯托夫人）創(chuàng)作出版的一部反奴隸制為主題的悲劇長(zhǎng)篇**。它的出現(xiàn)對(duì)美國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響，引起了對(duì)奴隸制的廣泛批評(píng)，甚至被認(rèn)為是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的誘因。它主要講述奴隸是如何從一個(gè)主人賣給另一個(gè)主人的，主人是如何對(duì)待他們的，他們是如何與親人分離的，以及奴隸對(duì)自由的渴望。

故事開(kāi)篇于一個(gè)肯塔基農(nóng)場(chǎng)。**許多重要人物都被刻畫(huà)出來(lái)了，但湯姆叔叔和伊莉莎是主角。農(nóng)場(chǎng)的主人欠奴隸販子錢，被迫賣掉湯姆叔叔和伊莉莎的兒子。

農(nóng)夫的兒子知道他想當(dāng)奴隸，很失望。伊萊扎知道后，和孩子們連夜逃離農(nóng)場(chǎng)，前往加拿大為丈夫?qū)で蟊幼o(hù)。

奴隸販子發(fā)現(xiàn)伊麗莎和孩子們逃跑了，就追他們。途中，在其他奴隸的幫助下，伊萊扎渡過(guò)了俄亥俄河。后來(lái)，我找到貴格會(huì)的臨時(shí)住所，在這里遇到了她的丈夫。

經(jīng)過(guò)與奴隸主的一系列斗爭(zhēng)，他們一家終于逃到了加拿大。

湯姆沒(méi)有反抗。湯姆被賣給了南邊新奧爾良的房東克萊爾先生。奴隸們因?yàn)槭艿礁玫拇龆兊貌徽\(chéng)實(shí)和虛榮。但湯姆叔叔并沒(méi)有，相反，他一貫的行為贏得了克萊爾先生的喜愛(ài)和他女兒的崇拜。

這時(shí)，湯姆收到了老主人的來(lái)信，信中說(shuō)，原來(lái)的主人會(huì)籌錢，把他買回來(lái)，在肯塔基州和家人團(tuán)聚。然而，clare先生的暴斃，使得湯姆落入了無(wú)情的clare夫人手中?？巳R爾夫人把湯姆賣給了臭名昭著的種植者萊格里。

后來(lái)，湯姆在種植園遇到一位絕望的婦女。這位婦女熟知legree怕鬼的心理弱點(diǎn)，施計(jì)假裝逃跑后又躲在種植園的“鬼屋”里。legree發(fā)現(xiàn)后，狠狠的毆打湯姆，強(qiáng)迫湯姆說(shuō)出那位婦人的藏身之地。

但是，湯姆始終守口如瓶直至被毆打至死。湯姆的尸體被勒格里遺棄，被喬治埋葬了。臨終前，湯姆渴望上天堂，而不愿繼續(xù)過(guò)這種悲慘的生活。

**的主題是奴隸制、暴力和宗教。**它不僅描述了奴隸的苦難和痛苦，也描述了奴隸制度對(duì)每一個(gè)人的傷害。奴隸制不僅極其不道德，而且在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治上都被認(rèn)為是落后的。

這部**中的另一個(gè)主題是暴力。奴隸們被鞭打、毆打、虐待、挨餓、處死?！稖肥迨宓男∥荨窡o(wú)疑是一本經(jīng)典之作，故事會(huì)讓我們明白很多美國(guó)十九世紀(jì)的歷史。

因此，我強(qiáng)烈推薦這本書(shū)。

閱讀觀后感 篇5

在漫長(zhǎng)的暑假中，我讀了許許多多的書(shū)籍，讓我開(kāi)闊了視野；其中，讓我受到最大啟發(fā)的是《小學(xué)生閱讀進(jìn)階測(cè)試》這本書(shū)。

在這本書(shū)中一共有32篇文章，一共八個(gè)單元。在這八個(gè)單元中，我最喜歡第七單元和第八單元。在《畢加索的廚娘》中我學(xué)到了要持之以恒的努力學(xué)習(xí)才能成功?！渡系鄣暮⒆印纷屛颐靼撞还苁钦Ｈ耍€是殘疾人，不管身體條件如何，只要有一顆健全的心，全力以赴，鍥而不舍都會(huì)成功，贏得輝煌的.未來(lái)?！洞笞匀坏膬鹤印纷屛颐靼字挥杏H近大自然，熱愛(ài)大自然，才能感覺(jué)到什么是真正的美?！兜夭惶澣恕纷屛颐靼字灰懈冻霾拍苡惺斋@?！断氯グ伞纷屛颐靼字挥袌?jiān)持自己的想法，不受干擾，才能成功?！秹?mèng)想比條件更重要》告訴我們夢(mèng)想一定比條件更重要。

這本書(shū)讓我獲益良多，讓我明白了許多啟發(fā)。

閱讀觀后感 篇6

今年乃是我們偉大祖國(guó)建黨九十周年，這讓我想起了無(wú)數(shù)革命先烈。他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ?，面?duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，依然堅(jiān)強(qiáng)不屈，甘愿犧牲。這讓我想起那紅巖樹(shù)下，革命先烈在一起商量對(duì)策……

《紅巖》是一部中國(guó)著名紅色電影，它塑造了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，從不畏懼;劉思揚(yáng)出身豪門卻參與革命;成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下，漸漸成長(zhǎng)，懂得處理各種事;渣滓洞的難友們，相互幫助，智斗敵人;白公館的人們戰(zhàn)勝敵人，迎來(lái)新中國(guó)。

紅巖中每個(gè)人都是英雄，每個(gè)人都是光榮的共產(chǎn)黨員，他們用鮮血譜寫(xiě)了勝利的樂(lè)章。他們都是我們的楷模。其中最讓我敬佩是那負(fù)責(zé)《挺進(jìn)報(bào)》的成崗。負(fù)責(zé)《挺進(jìn)報(bào)》的工作本來(lái)就是一件十分危險(xiǎn)的事，稍有一點(diǎn)疏忽，就容易被敵人發(fā)現(xiàn)。成崗憑借著他小心謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，用自己的熱心認(rèn)真出版每一期報(bào)紙。這畢竟也是隨時(shí)可能暴露，終于有一天，成崗制作報(bào)的地方被發(fā)現(xiàn)。成崗被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)，敵人用盡嚴(yán)刑拷打，成崗始終保持沉默。當(dāng)敵人問(wèn)道誰(shuí)是你的領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，成崗猛地站起來(lái)說(shuō)：“中國(guó)共產(chǎn)黨!”多么激昂的聲音，多么感人肺腑的聲音?！肮伯a(chǎn)黨”是多么響亮的稱號(hào)。敵人們無(wú)法從他口中得到任何情報(bào)，決定槍決成崗。成崗卻坦然的走上槍決臺(tái)，風(fēng)撩過(guò)他的頭。在最后的一剎那，成崗舉起那右手，高呼了一聲：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲，中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”“共產(chǎn)黨員”是多么光榮的稱呼，讓紅巖中的每一個(gè)人為之付出一切，因?yàn)樗麄兪枪伯a(chǎn)黨員。為了黨組織不被破壞，年輕的共產(chǎn)黨員堅(jiān)貞不屈，視死如歸，用鮮血保護(hù)共產(chǎn)黨!

看著看著我眼角中，不時(shí)閃爍著淚花。今天的幸福美好生活是誰(shuí)換來(lái)的?是無(wú)數(shù)革命先烈用熱血才換回今日之好生活。我們定當(dāng)要好好珍惜!面對(duì)這些令人敬佩的同志，我立刻肅然起敬。那些特務(wù)用最殘忍的酷刑對(duì)付他們，只能給他們帶來(lái)肉體的折磨，但卻動(dòng)搖不了他們精神上的一分一毫。我們?cè)谏钪幸惨羞@種精神：越是充滿困難的路我們?cè)揭撸绞瞧D巨的任務(wù)我們?cè)揭獔?jiān)定不移。

東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，這正是革命成功的標(biāo)志。如今在全國(guó)各地，象征革命勝利的共產(chǎn)黨黨旗在大江南北掛了整整90年，那鮮艷的紅色正是無(wú)數(shù)先烈的輝煌!

堅(jiān)貞不屈的革命先烈，用共產(chǎn)黨員的身份，譜寫(xiě)中華輝煌的成就與美好……

閱讀觀后感 篇7

我們生活的地球在許多年前是一個(gè)大火球，相較于無(wú)垠無(wú)限的宇宙之海，地球只是極度渺小的塵埃，經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年后，陽(yáng)光穿云而出，有了池塘，有了細(xì)胞，該怎樣去形容這個(gè)奇跡，在若干年年后，單細(xì)胞變成了多細(xì)胞，漸漸海底充滿了魚(yú)類，某些魚(yú)類來(lái)到了岸上學(xué)會(huì)了用肺呼吸，爬行類出現(xiàn)，而后是鳥(niǎo)類，最終有一種特殊的動(dòng)物進(jìn)化成為了最原始的人類，我們的故事就是從這里開(kāi)始的。

人類學(xué)會(huì)了采集狩獵，而后學(xué)會(huì)了農(nóng)耕并且可以在一個(gè)地方持久的定居下來(lái)，于是有了文明，有了明確的等級(jí)劃分，有了文字用以記載和傳承。最古老的文明萌發(fā)在兩河流域，緊接著是古埃及、古希臘、以及書(shū)中未提到的中國(guó)。

古希臘羅馬史西方文明的源頭之地，古希臘的民主制度、卓越的數(shù)學(xué)、物理、哲學(xué)、建筑，開(kāi)啟了西方的藝術(shù)大門，而古羅馬先進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆?，又奠定了西方的法治基礎(chǔ)，甚至于在民國(guó)時(shí)期的立法，都要借鑒羅馬法的思想。西方文明的另一重要來(lái)源則是____，教權(quán)與皇權(quán)之爭(zhēng)是中世紀(jì)繞不開(kāi)的一個(gè)話題，在中世紀(jì)，修道院隨處可見(jiàn)，經(jīng)院哲學(xué)則是主要學(xué)習(xí)課題。在中世紀(jì)之后迎來(lái)了地理大發(fā)現(xiàn)，隨后的歷史就像我們熟知的那樣，宗教改革，英國(guó)革命，第一次工業(yè)革命，俄羅斯、普魯士崛起，美國(guó)獨(dú)立，法國(guó)大革命，這些重大歷史事件相繼發(fā)生。

不得不說(shuō)作者房龍是一個(gè)很會(huì)講故事的人，可以將人類九千年的歷史濃縮在400頁(yè)的小書(shū)里，刪繁就簡(jiǎn)，把那些人類歷史閃光的片段，用一種飄逸優(yōu)美的文字展現(xiàn)在我們眼前，字里行間可以看出來(lái)，作者在每一個(gè)字，在講每一個(gè)故事，心中充滿了熱忱與感動(dòng)，那些古老的故事，有著古希臘、古埃及文明的壯觀宏大，也有著個(gè)人光彩的閃現(xiàn)。他沒(méi)有過(guò)多的渲染戰(zhàn)爭(zhēng)與權(quán)力爭(zhēng)奪，甚至他親身經(jīng)歷的一戰(zhàn)也沒(méi)有提及，不是鐵與血鑄就的歷史，而是它有著自身發(fā)展的脈絡(luò)，整個(gè)社會(huì)的歷史也在不斷的進(jìn)化之中。

本書(shū)的題目為《人類的故事》，故事的主角大部分是現(xiàn)在的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)僅僅有一個(gè)孔子榜上有名，在書(shū)的末尾作者提到，一些批評(píng)者指責(zé)他不夠公平，為什么他不提愛(ài)爾蘭、保加利亞、暹羅，卻把荷蘭、冰島、瑞士這樣的國(guó)家拉進(jìn)來(lái)?房龍說(shuō)，他選擇什么角色登場(chǎng)的依據(jù)只有一條，即是看某個(gè)國(guó)家或個(gè)人是否創(chuàng)發(fā)出新的觀念，或者史實(shí)了創(chuàng)造性的作為，從而影響到歷史的進(jìn)程。

自地理大發(fā)現(xiàn)之后，西方世界逐漸領(lǐng)先東方世界，并不斷向外擴(kuò)張，他們給落后的非洲、美洲帶來(lái)了沉重的災(zāi)難，同時(shí)也幫助其跨過(guò)漫長(zhǎng)的探索歷程，一步到位，到達(dá)了工業(yè)化時(shí)代的邊緣，西方擁有著完善的政治制度、良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，可以說(shuō)西方是文明開(kāi)化、先進(jìn)技術(shù)的代名詞。本書(shū)是房龍于1913開(kāi)始創(chuàng)作到1921年創(chuàng)作完成，那時(shí)第二次工業(yè)革命方興未艾，歐洲步入了電氣化時(shí)代，整個(gè)西方世界彌漫著一種樂(lè)觀的論調(diào)，他們的政治制度日臻完善，享受著最新科技成果，以及受益于全球化的產(chǎn)品流通，以及殖民地的資源榨取。

因此也就不難理解本書(shū)的論調(diào)：人類的歷史是在不斷進(jìn)步的，西方則是文明的中心。作者對(duì)西方充滿了信心，所以在后面寫(xiě)道：世界大戰(zhàn)無(wú)一給人類造成巨大的災(zāi)難，這是無(wú)可爭(zhēng)辯的客觀存在。然而，舊的不去，新的不來(lái)，經(jīng)過(guò)兩次慘烈的世界大戰(zhàn)之后，一個(gè)全新的世界又展現(xiàn)在人類面前。作者對(duì)未來(lái)充滿了樂(lè)觀，事實(shí)上，早在一戰(zhàn)之后就出現(xiàn)了不一樣的論調(diào)，歷史未必是前進(jìn)的，它也未必是按照一定的脈絡(luò)不斷進(jìn)化的。

不管怎樣這本《人類的故事》跨越了一個(gè)世紀(jì)，直到今日依舊閃爍著光彩，房龍用最簡(jiǎn)單，最直白的方式，傳遞著西方文明的發(fā)展的脈絡(luò)，融合了政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、藝術(shù)等等這些西方獨(dú)特的因素，讓那些歷史閃光點(diǎn)，充滿詩(shī)意與溫情的恒久的，展現(xiàn)在我們面前，而這恰恰也是他最擅長(zhǎng)的，人類的故事有一個(gè)不甚明確的開(kāi)始，卻依舊沒(méi)有結(jié)束。

2023《圍城》讀后感(精華7篇)

你會(huì)怎樣去寫(xiě)作品的讀后感？在讀了作者寫(xiě)的作品以后，不禁為書(shū)中人物所折懷。?一篇好的讀后感能夠在文字中呈現(xiàn)出對(duì)書(shū)籍的全新認(rèn)識(shí)，編輯整理了一篇關(guān)于“《圍城》讀后感”的文章快來(lái)看看吧。

《圍城》讀后感 篇1

圍城三讀

與《圍城》的第一接觸是在小學(xué)五年級(jí)，語(yǔ)文老師是我姨姥的兒子，我對(duì)輩分這件事情不清楚，不知道該怎么稱呼，無(wú)論是課堂還是私底下都叫他劉老師。

劉老師的孫子和我同班，放了學(xué)我們?nèi)膫€(gè)小伙伴就會(huì)在一起玩耍。有次去他家我看到這本書(shū)，翻到第一頁(yè)“紅海早過(guò)了，船在印度洋面上開(kāi)駛著，但太陽(yáng)依然不饒人地遲落早起，侵占去大部分的夜?！闭Z(yǔ)言繁瑣，頓時(shí)就沒(méi)了興趣。

第二次是和初戀分手后，那段時(shí)間泡在圖書(shū)館，當(dāng)時(shí)很喜歡平凡，質(zhì)樸的寫(xiě)作風(fēng)格，看的老舍、三毛、盧梭的書(shū)，出于對(duì)錢老《管錐篇》的仰慕，再次嘗試讀《圍城》，勉強(qiáng)看到鴻漸從上海回老家，覺(jué)得此書(shū)有賣弄文采嫌疑，人物心理描寫(xiě)啰嗦，故事情節(jié)拖沓。再次與《圍城》擦肩而過(guò)。后來(lái)我才明白，錢老不是故意賣弄文采，而是不經(jīng)意間隨便抖抖。

這次下定決心把這本失之交臂兩次的書(shū)讀完，那天大概是晚上八九點(diǎn)鐘，我拉上窗簾，坐在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，不知不覺(jué)看到深夜。當(dāng)時(shí)我的情況有點(diǎn)瘋癲，時(shí)而大笑，時(shí)而沉思，讀到鴻漸把信還給唐小姐時(shí)，為方鴻漸和唐曉芙兩個(gè)人的錯(cuò)過(guò)而心痛的讀不下去。

學(xué)生時(shí)代時(shí)我也遇到過(guò)“唐曉芙”，她皮膚白凈，一雙笑眼，性格溫柔。剛開(kāi)認(rèn)識(shí)時(shí)，與她交談時(shí)，她兩頰帶有絲絲的羞意。那是女孩子特有的矜持。

當(dāng)時(shí)的一些小事還有些許印象。我們上課悄悄傳的紙條整整有一箱子，寒假她去北京旅游回來(lái)，給我?guī)Щ匾淮巧皆巧皆蔀槲夷骋欢螘r(shí)期最喜歡的點(diǎn)心。晚自習(xí)下課我送她回家，寂靜的路上我們彼此暢談，皎潔的月光如未成年的女孩，灑下的月光帶著絲絲羞意，既純潔又令人向往。

最使我難以忘懷的是她纖細(xì)的手。有一節(jié)自習(xí)課，同桌教我一個(gè)魔術(shù)：把一枚硬幣放在另外一個(gè)人的手心，然后握著她的手，輕輕拍三下，此時(shí)讓對(duì)方把手伸開(kāi)，硬幣就不見(jiàn)了。學(xué)會(huì)之后我立馬給她炫耀，問(wèn)她要不要讓我變魔術(shù)給她看，她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)你把手伸出來(lái)，她很聽(tīng)話的把手伸過(guò)來(lái)，那時(shí)我還沒(méi)有碰過(guò)異性的手，雖然在此之前我談過(guò)一段七天的戀愛(ài)，也僅是書(shū)信電話的交流。我慌了神，臉臊紅的發(fā)燙，不敢碰她伸過(guò)來(lái)的手。同桌看不下去，說(shuō)：人家都允許了，你還猶猶豫豫什么呢？我當(dāng)時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，找了個(gè)借口說(shuō)下節(jié)課交作業(yè)，我還有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，你可以給我講解嗎，她很乖巧的點(diǎn)頭同意。這是我人生中比較懊悔的“靈機(jī)一動(dòng)”之一。

后來(lái)不知道什么原因，可能是她的閨蜜說(shuō)了什么。她刻意疏遠(yuǎn)了我們之間的關(guān)系，尚處于青春期的我心理很敏感，自然不會(huì)讓她為難，也就不再去問(wèn)她數(shù)學(xué)題，不再傳紙條，給她打熱水，溫牛奶。這件青春時(shí)期最難釋?xiě)训氖拢搅舜髮W(xué)也沒(méi)有釋?xiě)?。我想?wèn)清楚原因，她一直不告訴我。我們?cè)缫呀?jīng)沒(méi)了聯(lián)系，高考之后我們?nèi)チ瞬煌某鞘?，不同的大學(xué)，時(shí)至今日，我們就像是不曾見(jiàn)過(guò)的夢(mèng)中人，醒了也就沒(méi)了，時(shí)間長(zhǎng)了，也忘了這個(gè)夢(mèng)是什么樣子。在大學(xué)時(shí)，沒(méi)有遇到初戀之前（她說(shuō)七天戀愛(ài)不算戀愛(ài)，她才是我的初戀），經(jīng)常做夢(mèng)回到那個(gè)熟悉的校園，一草一木都沒(méi)變，有時(shí)候夢(mèng)到我給她變完了那個(gè)魔術(shù)，有時(shí)候我在問(wèn)她為什么不理我，有時(shí)候是我們重歸于好，還是很好的朋友。當(dāng)時(shí)年齡尚小，所滋養(yǎng)的都是最純潔不包含任何欲望的情愫，我猜這是令我最難以忘懷的原因。我很羨慕那些從高中戀愛(ài)一直走到現(xiàn)在的人，我希望你們無(wú)論遇到多少挫折也能相互扶持堅(jiān)持走下去，不要讓你們的唐曉芙也錯(cuò)過(guò)。

辛眉似乎是錢老故意和我們開(kāi)的玩笑。前面辛眉給人的印象是大腹便便的紈绔子弟，為追女孩子不惜作踐自己的尊嚴(yán)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)辛眉是個(gè)頂可愛(ài)善良的人。他知道自己要愛(ài)什么樣的女人，對(duì)待鴻漸不像政客打壓異己般冷庫(kù)，知道鴻漸不是“同情中人”后，又能以禮相待。鴻漸這人不壞，是善良的讀書(shū)人。愛(ài)嘲諷人、滿肚子牢騷卻沒(méi)心機(jī)。沒(méi)有用卻有趣，他憋紅了臉才能說(shuō)出一句：王八蛋的哈巴狗?？吹礁玫呐⒆颖阆矚g，如若不是唐曉芙出現(xiàn)，他絕不會(huì)如此狠心對(duì)待蘇文紈，文紈小姐的丈夫也有可能是他。去國(guó)立三閭大學(xué)的路上，就算不是辛眉在他心里種了孫小姐的根，后續(xù)他也會(huì)娶了孫小姐，因?yàn)樗恢雷约合矚g什么，他不能對(duì)自己的感情做主，就像自己老婆受到蘇文紈的奚落他也不知道去反擊。不過(guò)在我看來(lái)孫小姐倒是鴻漸最合適的對(duì)象，幸而他不是娶了唐小姐，假若兩個(gè)人在一起，鴻漸心中的嫦娥下凡，柴米油鹽的生活，保不準(zhǔn)后續(xù)也會(huì)罵她王八蛋的哈巴狗。所以說(shuō)倒不如這樣，心里留個(gè)念想，花甲之后還能回憶青春的遺憾，不然只能躺在輪椅上哼唧唧。

鴻漸和柔嘉兩個(gè)人是絕大多數(shù)夫妻代表。曉芙也好，柔嘉也罷，結(jié)婚后便是重新變了一個(gè)人，嫦娥下凡總歸要洗衣做飯，柴米油鹽操持著。日復(fù)一日，再殊途的人也會(huì)漸漸的趨同。想要在平凡的日子里添點(diǎn)不一樣的色彩，只有愛(ài)情能做到。

年輕時(shí)我以為愛(ài)情必定是熾熱的，只存在對(duì)的那個(gè)人身上，我堅(jiān)信她到來(lái)時(shí)，我能感覺(jué)的彼此強(qiáng)烈的呼吸，除此之外就再也沒(méi)有任何能令我動(dòng)搖。我鄙視很隨意的說(shuō)擁有愛(ài)情的人，我暗自誹謗：你在萬(wàn)千人群中初識(shí)一個(gè)人，就因?yàn)槎嗾f(shuō)了幾句話，多見(jiàn)了幾次面，多上了幾次床就是愛(ài)情了，那不是人人都有愛(ài)情？你根本不知道那個(gè)人身上有沒(méi)有帶著你的愛(ài)情，就說(shuō)你的愛(ài)情來(lái)了，簡(jiǎn)直是本末倒置。后來(lái)知道自己大錯(cuò)特錯(cuò)，愛(ài)情不存在某個(gè)人身上，愛(ài)情發(fā)生于愿意相識(shí)、相知、相愛(ài)的人身上。

愛(ài)情大致分為三個(gè)階段，“愿得一人心，白頭不相離”的期待，“蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”的愛(ài)護(hù)，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的堅(jiān)守。讀盧梭時(shí)以為愛(ài)情是必須從此人身上發(fā)現(xiàn)她在我身上發(fā)現(xiàn)的那種心靈的的純樸、溫順。當(dāng)我需要私生活、家庭生活的溫馨來(lái)彌補(bǔ)我所放棄的似錦前程。當(dāng)我孑然一身時(shí)，我的心是空虛的，但只需要一顆心來(lái)填補(bǔ)它。命運(yùn)從我身上至少是部分地奪走了，或弄丟了那顆心，而我是大自然為那顆心而造就的。從次，我便孤獨(dú)一人了，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，要么全部，要么完全沒(méi)有，從不介乎兩者之間。讀王小波時(shí)以為愛(ài)情是把一個(gè)人從寂寞中拉出來(lái)，本來(lái)寂寞就是可以做一切事的自由，這是因?yàn)槟阕鍪裁炊紱](méi)人知道，或者知道了也不理會(huì)。從被寂寞中拉出來(lái)之后，就再也受不了寂寞，既不黑也不甜，而是慘烈如白晝。再后來(lái)我發(fā)現(xiàn)愛(ài)情什么也不是，愛(ài)情就像平凡生活的點(diǎn)綴，假如沒(méi)有它，我們依然能活下去，如果你運(yùn)氣不錯(cuò)還能活的不錯(cuò)，但是卻沒(méi)有滋味。因?yàn)樵谄椒驳纳詈透星橹?，你心里的它說(shuō)話時(shí)沒(méi)有人聽(tīng)，只能自己孤寂的接受它的囔囔私語(yǔ)侵蝕你的靈魂。

愛(ài)情和金錢地位相貌沒(méi)有任何的牽扯，是兩個(gè)相愛(ài)的年輕人因?yàn)楸舜藦?qiáng)烈的愛(ài)意互相吸引，彼此喜歡而又珍惜，不會(huì)輕易放棄，不為世俗的眼光而改變，相濡以沫，經(jīng)得住磨難，經(jīng)得起誘惑，遭受生命種種坎坷，榮耀，財(cái)富之后，白發(fā)蒼蒼，滿臉褶皺，依然手牽手散步，依然會(huì)有驚喜，不嫌棄對(duì)方的癡呆，七老八十時(shí)也還能用充滿愛(ài)意的眼神望著對(duì)方，欲語(yǔ)還休。

愛(ài)情里沒(méi)有圍城。

《圍城》讀后感 篇2

斷斷續(xù)續(xù)終于看完了錢老的圍城，有很多感慨很深的地方

1.人物

（1）方鴻漸

方鴻漸是本故事主角，一切以他的視角展開(kāi)，全書(shū)對(duì)他描述最準(zhǔn)確的應(yīng)該便是趙新湄在旅途即將結(jié)束之際對(duì)他說(shuō)的“你不討厭，卻全無(wú)用處?！?/p>

看方鴻漸的種種總覺(jué)得是帶著我的影子的，當(dāng)然我也就是蕓蕓眾生，俗人一個(gè)，方鴻漸，受過(guò)高等教育，卻野心配不上自己的能力，空有一張假文憑，為人處世不夠圓滑，脾氣比才氣大，眼高手低，不肯吃苦，潛意識(shí)里依賴著趙新湄，怕被別人添麻煩不過(guò)也一直在給別人添麻煩，情商不高，不會(huì)說(shuō)話，逆來(lái)順受，懦弱無(wú)能，所有的語(yǔ)言天賦全用在了哄女人身上，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)他至少長(zhǎng)的很帥？

還是像前面說(shuō)的一樣，看圍城就像是在找自己的影子，人人都想當(dāng)趙新湄，人人不過(guò)是方鴻漸。

（2）趙新湄

看楊絳給圍城寫(xiě)的后記中說(shuō)，趙新湄是錢老最偏愛(ài)的人（除了唐曉芙），便是把所有人間最美好的品格都賦予了他，知識(shí)故卻不世故、豁達(dá)坦然、對(duì)兄弟可以兩肋插刀、對(duì)自己所愛(ài)的女人全心全意、工作能力強(qiáng)、人脈廣，就連偶爾的一點(diǎn)點(diǎn)小孩子氣都加的恰到好處。這種人便是到哪里都會(huì)發(fā)光、能夠成為焦點(diǎn)的人。

我身邊有這樣，身上有大部分趙新湄優(yōu)點(diǎn)的人，卻總歸沒(méi)這么完美。

（3）孫柔嘉

起初孫柔嘉是個(gè)存在感并不高的人，路途中作為唯一的女孩子也沒(méi)有頗受照顧，畢竟在這樣的長(zhǎng)途跋涉、人人難以自保、食不果腹、最重要的是，沒(méi)有錢的情況下，紳士風(fēng)度也是都被人類原始的需求吞噬掉了。

要不是看到評(píng)論那時(shí)候就劇透了孫柔嘉是最終與方鴻漸結(jié)婚的人我是無(wú)論如何也不會(huì)想到他們兩人會(huì)成為一對(duì)的。畢竟在這之前方鴻漸的情史也算精彩，同時(shí)在蘇文紈、唐曉芙兩人之間周旋，而這兩個(gè)人都是大家閨秀，至少孫柔嘉在這一點(diǎn)上確實(shí)比不上以上兩位，所以我沒(méi)想到方鴻漸會(huì)喜歡上孫柔嘉，當(dāng)然其實(shí)也談不上喜歡，這大概是女追男的優(yōu)勢(shì)？可能并不需要有多喜歡，不討厭、對(duì)方夠主動(dòng)、彼此習(xí)慣差的不是太多，便可湊一對(duì)過(guò)日子了。

其實(shí)他們兩個(gè)的結(jié)合，從一開(kāi)始便是孫柔嘉下的套，而方鴻漸也是如愿以償?shù)纳狭颂住O柔嘉這個(gè)人，大概也是代表著廣大受過(guò)教育的女性形象：有文化卻尚未深造、有點(diǎn)才氣卻也墨守成規(guī)、愿意腳踏實(shí)地、找個(gè)差不多的男人一起共同經(jīng)營(yíng)以后的生活、情商不低但大多數(shù)時(shí)候也會(huì)忍氣吞聲、以家庭和諧為第一要?jiǎng)?wù)。但是以上，因?yàn)槭苓^(guò)比較良好的教育，故也不甘心做個(gè)傳統(tǒng)婦女，卻尚未形成成為新時(shí)代女性的覺(jué)悟，表現(xiàn)便是工作只是為了糊口，并不是為了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，也沒(méi)有要追求的事業(yè)，正如以上所提，后來(lái)生活中的小家庭，才是生活的重心。

當(dāng)然我相信，這本架構(gòu)于上個(gè)世紀(jì)三四十年代的書(shū)中所描寫(xiě)人們所經(jīng)歷的種種困惑以及社會(huì)問(wèn)題現(xiàn)在依然為人所困擾，蘇文紈等人代表的是上流社會(huì)，而孫柔嘉所代表的就是中產(chǎn)階級(jí)女知識(shí)分子，她身上的問(wèn)題現(xiàn)如今依然難解。

不過(guò)與方鴻漸比起來(lái)，孫嘉柔算個(gè)聰明人，因?yàn)樗朗裁磿r(shí)候該閉嘴，而這一點(diǎn)就是方鴻漸的致命缺點(diǎn)，所有兩人婚后矛盾的放大、事態(tài)的不受控制都源于此；而且她知道如何利用自己的性別優(yōu)勢(shì)，適時(shí)的撒嬌，也知道適時(shí)的給別人臺(tái)階下，這兩點(diǎn)在我看來(lái)其實(shí)是與人交往至關(guān)重要的兩點(diǎn)，即一是知道什么時(shí)候閉嘴，二是知道什么時(shí)候開(kāi)口，閉嘴是為了避免事情發(fā)展不受控制，即及時(shí)止損；開(kāi)口是為了緩和形勢(shì)發(fā)展，即解決問(wèn)題。

（4）蘇文紈

蘇文紈出現(xiàn)的太早了以至于我有點(diǎn)不記得了。只記得一開(kāi)始在船上時(shí)便與方鴻漸眉目傳情，方鴻漸這等沒(méi)主見(jiàn)的人自然是上鉤了。。雖然一直沒(méi)什么感覺(jué)但還是做著一系列給對(duì)方希望的事情，乃至于最后月光下的深情一吻，渣男。

話說(shuō)回來(lái)蘇文紈這人是真真正正的白富美，且是受過(guò)高等教育的白富美，美不美有待考證，對(duì)男人卻是自信不夠的。喜歡看男人們?yōu)榱怂隣?zhēng)風(fēng)吃醋的樣子，又不甘心于喜歡自己的男人去對(duì)別的女人獻(xiàn)殷勤，一直到婚后都還希望趙新湄一直喜歡自己，大有“我不會(huì)嫁給你，但是你得一直等著我”的渣女風(fēng)范。

（5）唐曉芙

唐曉芙是錢老最最最偏心的人物！偏心到連楊絳都吃醋了！在后記中提及其他人物都會(huì)說(shuō)鐘書(shū)如何如何，提到唐曉芙時(shí)只說(shuō)作者如何如何，可以說(shuō)是非?？蓯?ài)了。

描寫(xiě)唐曉芙的篇幅不長(zhǎng)，但都非常生動(dòng)，我想是個(gè)男人應(yīng)該都不會(huì)討厭這樣的女孩子吧。她身上有很多富有理想主義的特質(zhì)，最能描述她的一個(gè)詞大概就是敢愛(ài)敢恨了，但其實(shí)這樣的性格本身在現(xiàn)實(shí)生活中就是很稀缺的，大多數(shù)都是敢愛(ài)不敢恨吧，但其實(shí)兩者差一個(gè)人就顯得沒(méi)有那么可愛(ài)，不敢愛(ài)的人太過(guò)懦弱，不敢恨的人太過(guò)狹隘，敢愛(ài)敢恨是豁達(dá)，更是自信。

2.關(guān)于愛(ài)情與婚姻的一些思考

先說(shuō)我覺(jué)得本書(shū)中最浪漫的一句話，是描寫(xiě)方鴻漸與孫柔嘉在桂林度假的：“他們?cè)诠鹆忠蛔∈畮滋?，快?lè)得不像人在過(guò)日子，倒像日子溜過(guò)了他們兩個(gè)人”。

戀愛(ài)前的一切都還算美好，婚后就把存在的問(wèn)題無(wú)限放大了。有人說(shuō)成年人是可以不需要愛(ài)情的，而婚姻于她更像是找合伙人共同開(kāi)公司，婚姻中包含的一切瑣碎活動(dòng)都是在運(yùn)營(yíng)這家公司。我想了想，然后覺(jué)得以我現(xiàn)在的閱歷沒(méi)有辦法評(píng)判這樣的論斷。

對(duì)于愛(ài)情這件事我始終還是抱有理想主義情懷的，雖然不同于高中生的無(wú)腦樂(lè)觀，但骨子里的浪漫主義尚存。

對(duì)于愛(ài)情我曾有過(guò)以下幾點(diǎn)思考：1.兩個(gè)人始終是該多交流的，交流的內(nèi)容不僅僅限于兩人關(guān)系本身，更要涉及生活，要有柴米油鹽，也有關(guān)心人類、關(guān)心世界；2.愛(ài)情始終該是錦上添花的東西，你沒(méi)法指望它雪中送炭，難過(guò)的日子里愛(ài)情也無(wú)法使生活變好，激情退去后問(wèn)題依然存在。所以人總是該以最好的狀態(tài)，去時(shí)刻準(zhǔn)備著，迎接愛(ài)情的；而不是一蹶不振，指望著另一個(gè)人的出現(xiàn)來(lái)救贖自己；3.有些人不那么愛(ài)表達(dá)自己的情感，感覺(jué)真的來(lái)時(shí)卻是心直口快，總是喜歡客觀陳述，我卻偏愛(ài)那些嬌嗔的時(shí)刻；4.愛(ài)是慣性情緒，但不代表會(huì)一直延續(xù)，需要持續(xù)給對(duì)方新鮮感，方能持久。

愛(ài)情如此，婚姻更是如此。當(dāng)然被生活中的瑣碎事情填滿后，上面第4點(diǎn)大多數(shù)情況下都無(wú)法維持，這也是諸如“婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)埂贝祟愓摂嗟母窗伞；橐錾衔抑鴮?shí)沒(méi)有發(fā)言權(quán)，所有的思考均來(lái)源于爸媽等長(zhǎng)輩的生活或是書(shū)中、電影中的片段，不知親歷是何滋味。

3.關(guān)于受高等教育的一些思考

該書(shū)的聚焦點(diǎn)便是一群讀書(shū)人的故事。他們與當(dāng)時(shí)時(shí)代下其他人的不同也來(lái)源于此，即大部分那個(gè)年代受過(guò)高等教育的均是被賦予時(shí)代使命感的，所以在他們身上都能找到革新點(diǎn)，但也不乏與傳統(tǒng)接軌的地方。

以前讀書(shū)都是在被時(shí)間、被規(guī)則、被所有外部條件推著走，因?yàn)檫@是一件政治正確的事情，所有人生下來(lái)就本該如此。但是到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)很多人其實(shí)是沒(méi)有我們現(xiàn)有的這些優(yōu)渥條件的。從普遍性出發(fā)，受過(guò)高等教育的人氣質(zhì)與其他人是不同的，當(dāng)然當(dāng)教育成為越來(lái)越普遍的、大多數(shù)所享有的義務(wù)后，這種差距正在通過(guò)別的方面、后天的追趕、或是先天的優(yōu)勢(shì)所放大。但是不得不說(shuō)從古代中國(guó)的選拔制度到到現(xiàn)在的制度，讀書(shū)（受教育）確實(shí)是社會(huì)階級(jí)流動(dòng)最容易的方式了。

但是讀書(shū)這事卻是難免變得越來(lái)越功利了，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)只是為了獲得一紙文憑而忘記了學(xué)知識(shí)的初心，方鴻漸出國(guó)讀書(shū)，拿到假文憑便萬(wàn)事大吉心滿意足的回了國(guó)，這種姿態(tài)放在今日反而更有普適性了。

“這一張文憑，仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那片樹(shù)葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個(gè)人的空缺、寡陋、愚笨都掩蓋起來(lái)。自己沒(méi)有文憑，好像精神上赤條條的，沒(méi)有包裹?！?/p>

4.關(guān)于當(dāng)今大學(xué)體系的一些思考

在三閭大學(xué)這間虛構(gòu)大學(xué)中任教的一段也是非常點(diǎn)題了，一群并無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)教書(shū)，不過(guò)這也是知識(shí)分子缺失，當(dāng)時(shí)中國(guó)高等教育學(xué)府的狀態(tài)。

“得學(xué)位是把論文哄過(guò)自己的先生；教書(shū)是把講義哄的過(guò)自己學(xué)生。鴻漸當(dāng)年沒(méi)哄過(guò)先生，所以未得學(xué)位，現(xiàn)在要哄學(xué)生，不免欠缺依傍。教授成為名教授，也有兩個(gè)階段：第一是講義當(dāng)著作，第二著作當(dāng)講義。好比初學(xué)的理發(fā)匠先把傻子和窮人的頭作為練習(xí)本領(lǐng)的試驗(yàn)品，所以講義在課堂上試用沒(méi)出亂子，就作為著作出版；出版以后，當(dāng)然是指定教本?！?/p>

寫(xiě)不下去了，怕是又要政治不正確了。

《圍城》讀后感 篇3

一本讀了好久的小說(shuō)，斷斷續(xù)續(xù)，前段有些枯燥，可能是看慣了那些一氣呵成的小說(shuō)，所以靜不下來(lái)心仔細(xì)看，但越往后就越是精彩。也從中體會(huì)到許多人情世故，了解說(shuō)話的藝術(shù)，印象深刻的當(dāng)屬趙辛楣，能夠適時(shí)表露自己的觀點(diǎn)，而不是脫口而出，看不透別人的本意，顯得焦躁急進(jìn)?？赡茉谧x這本書(shū)時(shí)，有時(shí)覺(jué)得自己仿佛是方鴻漸。傻里傻氣的，沒(méi)有本事，卻總想著表現(xiàn)自己，殊不知被別人看在眼里，幼稚。

當(dāng)然人總是免不了俗氣的，一如方鴻漸，孫小姐一般普通，不知道之后自己會(huì)過(guò)上什么樣的生活，但從他們的相處之道，也可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)。伴侶雙方要學(xué)會(huì)給對(duì)方臺(tái)階下，吵吵鬧鬧也很平常，但不可以翻舊賬，要體諒。說(shuō)不下去了，就停戰(zhàn)。明日再論。結(jié)婚是兩個(gè)人的事情。但結(jié)婚后確是兩家人的相處。要學(xué)會(huì)周轉(zhuǎn)兩家，不掃了情面。否則夫妻雙方都會(huì)很為難的。我覺(jué)得我哥就做得很好！。

還有就是結(jié)婚前后朋友的界限，不要越了，畢竟人家才是一家人！

不知道該寫(xiě)些什么，前面的情節(jié)有些已經(jīng)忘記了。

后面再補(bǔ)充

圍城的確寫(xiě)的很好。對(duì)接現(xiàn)實(shí)很充實(shí)。有再讀的必要。

《圍城》讀后感 篇4

——老來(lái)多健忘，唯不忘相思

下午的陽(yáng)光格外和暖，繁華的上海也安靜了許多，不再喧囂、沸騰。

藥香微微，爐火上氤氳著朦朧的白霧。那老人午寐未醒，一只小狗偎在白發(fā)婦人的腳邊打盹。

白發(fā)婦人望著榻上的老人，他的手腳細(xì)瘦，膚色暗敗。老婦人的記性有些差了，一時(shí)想不起老人是誰(shuí)。其實(shí)她連自己的名字都有些記不清了，她自己又是誰(shuí)呢？老婦人支頤自問(wèn)，她想了許久，終于想起了自己的名字。她是蘇文紈，總感覺(jué)已經(jīng)很多年沒(méi)人叫過(guò)這個(gè)名字了，又或者是她忘了，老來(lái)多健忘。

街上有一對(duì)青年男女打鬧，蘇文紈望著他們，影影綽綽記起了一個(gè)人。她原來(lái)還能記得那個(gè)人的名字??！方泓漸，她曾經(jīng)的求而不得，他們也許久沒(méi)見(jiàn)了，應(yīng)該有半生那么久。

蘇文紈回想那個(gè)男子的樣子，模糊不清。她對(duì)方鴻漸，因?yàn)槭浅鯌儆智蠖坏?，所以感到遺憾，才會(huì)記得這么久吧。方鴻漸真的很普通，若不是她蘇文紈快三十歲了，她自命是看不上他的。

她一向孤傲又清高。她在遇見(jiàn)方鴻漸之前也沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，遇見(jiàn)了之后，她覺(jué)得她自有方法追求到他?？上Я耍侄斡帽M，方鴻漸卻心有他屬了。想來(lái)她也是苦的，她自問(wèn)是個(gè)大家閨秀，相貌不差，又是留洋博士?？伤头进櫇u也就只有一場(chǎng)無(wú)疾而終的感情，終不成眷屬。

蘇文紈想，她應(yīng)該是恨著方鴻漸的吧。她后來(lái)倉(cāng)促之下和曹元朗結(jié)婚，依舊與趙辛楣交好，只是后來(lái)也不曾有過(guò)方鴻漸的消息了。

那一天，她穿著華麗，再次見(jiàn)到方鴻漸，她高傲地沒(méi)有理睬她。但仍然握住了孫柔嘉的手，挖苦了孫幾句，她不服氣是真的。她竟被這樣的女人打敗，也是可笑。

現(xiàn)在她身邊的人是曹元朗，他們之間沒(méi)什么感情，或者是她對(duì)曹元朗沒(méi)什么感情。幾十年了，這一路也跌跌撞撞走過(guò)來(lái)了。

街邊的鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地叫著，然后“撲棱棱”地飛走了。

她想著，回憶也該結(jié)束了。

藥好了，藥涼了，藥可以喝了。

蘇文紈將回憶收回，什么也不再想了。

下午的日光翳翳然，蘇文紈整發(fā)斂容，輕聲喚道:“元朗，起來(lái)，藥煎好了?！?/p>

《圍城》讀后感 篇5

相信很多人都看到或者聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：“婚姻就像圍城，城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)。“也是因?yàn)檫@句話，對(duì)于本周要讀的這本錢中書(shū)寫(xiě)的《圍城》充滿了期待。很想看看究竟是怎樣的“圍城”令已婚和未婚者都是如此的糾結(jié)。

剛開(kāi)始看本書(shū)的時(shí)候就覺(jué)得漸鴻非常的“渣”，怎么就是見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)的感覺(jué)，越看越覺(jué)得其實(shí)他就是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有什么目標(biāo)的人，對(duì)于婚姻、對(duì)于工作和生活都是如此。那我這個(gè)年紀(jì)覺(jué)得最有意思的也是他的愛(ài)情和婚姻。

忘記之前是在哪看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：柏拉圖問(wèn)老師蘇格拉底什么是愛(ài)情？老師就讓他先到到麥田里去，摘一棵全麥田里最大最金黃的麥穗來(lái)，期間只能摘一次，并且只可向前走，不能回頭。柏拉圖于是按照老師說(shuō)的去做了。

結(jié)果他兩手空空的走出了田地。老師問(wèn)他為什么摘不到？他說(shuō)，因?yàn)橹荒苷淮?，又不能走回頭路，期間即使見(jiàn)到最大最金黃的，因?yàn)椴恢懊媸欠裼懈玫?，所以沒(méi)有摘；走到前面時(shí)，又發(fā)決總不及之前見(jiàn)到的好，原來(lái)最大最金黃的麥穗早已錯(cuò)過(guò)了；于是他什么也沒(méi)摘到。老師說(shuō)：這就是“愛(ài)情”。

之后又有一天，柏拉圖又問(wèn)他的老師什么是婚姻？他的老師就叫他先到樹(shù)林里，砍下一棵全樹(shù)林最大最茂盛的樹(shù)。其間同樣只能砍一次，以及同樣只可以向前走，不能回頭。

柏拉圖于是照著老師的說(shuō)話做。這次，他帶了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的樹(shù)回來(lái)。

老師問(wèn)他，怎么帶這棵普普通通的樹(shù)回來(lái)，他說(shuō)：“有了上一次經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我走到大半路程還兩手空空時(shí)，看到這棵樹(shù)也不太差，便砍下來(lái)，免得錯(cuò)過(guò)了后，最后又什么也帶不出來(lái)?！崩蠋熣f(shuō)：“這就是婚姻！”

當(dāng)我想起這個(gè)故事的時(shí)候我覺(jué)得這個(gè)故事真的將“愛(ài)情”和“婚姻”一語(yǔ)道破。漸鴻不就是這樣嗎？他所見(jiàn)識(shí)到的未婚妻、鮑小姐、蘇小姐、唐小姐和孫小姐其實(shí)就是我們很多人都會(huì)經(jīng)歷的愛(ài)情的經(jīng)歷啊。

漸鴻與他的未婚妻像不像我們遇到的絲毫沒(méi)有感情的那個(gè)人；與鮑小姐的關(guān)系像不像是感情中的曖昧？蘇小姐單戀漸變鴻的時(shí)候是不是讓你也覺(jué)得被別人單方面的喜歡著其實(shí)也挺難受？當(dāng)遇到唐小姐以為就是真愛(ài)要想一輩子在一起的時(shí)候現(xiàn)實(shí)卻不允許？最后遇到不喜歡但還湊活的孫小姐就結(jié)婚了。這個(gè)經(jīng)歷是不是像極了我們中的大多數(shù)？

其實(shí)，對(duì)于工作和生活我們好像都是如此，沒(méi)有確定的目標(biāo)，不知道自己工作、生活、結(jié)婚的目的到底是什么?？粗鴦e的的工作覺(jué)得不錯(cuò)自己也去試試，覺(jué)得別人那樣的生活不錯(cuò)也去靠攏，覺(jué)得別人都結(jié)婚了，那我也結(jié)婚吧！

等到自己做了這份工作，經(jīng)歷了類似的生活和婚姻才捶胸頓足的想：“這根本就不是我想要的??！”漸鴻經(jīng)歷的去留學(xué)去離開(kāi)家教書(shū)，導(dǎo)致的他一直逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪的結(jié)局，不都是因?yàn)樗麤](méi)有自己的目標(biāo)，一直被生活推著走所導(dǎo)致的嗎？

總結(jié)

以史為鑒，可能是自己近期做明年計(jì)劃和目標(biāo)的原因，看完本書(shū)更加覺(jué)得有目標(biāo)是多么重要了，想做什么和想要什么比漫無(wú)目的的努力重要多了。

愿我們都能繪制自己的愿景板，將目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，沖著目標(biāo)去工作、生活，不要迷茫的沖入逃也逃不出來(lái)的圍城之中。

《圍城》讀后感 篇6

大約是這段時(shí)間讀得最仔細(xì)帶來(lái)的感悟又最多的一本書(shū)了，不愧是《圍城》。

首先不得不感嘆一下錢老的淵博，每個(gè)細(xì)節(jié)都大有文章，書(shū)袋典故處處都是，當(dāng)然，這也該是方鴻漸和趙辛楣的世界。

書(shū)里的每個(gè)人物都設(shè)計(jì)得很巧妙又真實(shí)，書(shū)里的每個(gè)小社會(huì)都恰好又耐人尋味。

不過(guò)書(shū)越讀到后面，越被他們帶走，仿佛忘記這是一本小說(shuō)，好像進(jìn)入了這個(gè)世界，又或者這個(gè)世界終于成功的投影到了我的世界，一種莫名又巨大的悲傷總是籠罩著我。

方鴻漸讓人討厭又讓人可憐，他好像有才華，又總是蠢笨渾噩，他的一生仿佛沒(méi)有目的沒(méi)有方向，跟著趙辛楣來(lái)來(lái)往往，莫名其妙的結(jié)了婚，又莫名的離了，而一切又仿佛是必然的。我沒(méi)有在他這里感受到強(qiáng)烈的圍城感，他仿佛沒(méi)想要進(jìn)去，也沒(méi)想要出來(lái)。不管遇到什么，他只是“既來(lái)之，則受之”。被一切推著走，可悲的真實(shí)。

圍城的感覺(jué)可能的確是其他人物讓我感受得更深，孫柔嘉的世界太小，“千方百計(jì)”的進(jìn)了這座城，然后呢。就像楊先生說(shuō)的，她最大的成功是嫁給了他，最大的失敗也是嫁給了他。

最后說(shuō)點(diǎn)輕松的，雖然書(shū)里的很多人都沒(méi)有嫁給/娶到愛(ài)情，但我最近看某夫妻綜藝被張智霖暖到了哈哈，突然覺(jué)得還是相信嫁給愛(ài)情的婚姻，哈哈。

《圍城》讀后感 篇7

《圍城》---讀后感

《圍城》是由著名**家---錢鐘書(shū)所著作的一部長(zhǎng)篇**。這本書(shū)花了兩年多時(shí)間才完成。不難看出。這本書(shū)的深度是所謂的非凡。

本書(shū)的主人公叫做方鴻漸，他的身份，用現(xiàn)在的話語(yǔ)，通俗而言就是一個(gè)“富二代”。

在舊中國(guó)的時(shí)期，方鴻漸沾了他逝世未婚妻的光，得到“掛名”老丈人的欣賞，于是老丈人和他的父親送他出洋“深造”，希望孩子學(xué)有所成。但大多數(shù)富家子弟都有這樣的毛?。荷院猛妫进櫇u也正是這樣的人。

到了國(guó)外，沒(méi)人約束，拿著家里和老丈人給的錢，他在自己的“花花世界”里面酣歌醉舞，活得倒是逍遙自在，但學(xué)得卻是濫竽充數(shù)。四年時(shí)間過(guò)去了，方鴻漸不得不離開(kāi)他的“溫柔鄉(xiāng)”，回到那離別多年的祖國(guó)。

大家本以為他“海歸”回來(lái)，肯定是學(xué)有所成，有一身本事。但卻在眾人的拜訪和邀請(qǐng)下，他那雞毛蒜皮的“本事”，鬧出笑話百出的局面，被人貽笑大方。雖然眾人看穿他的“海歸”只有表皮卻沒(méi)有深度，但命運(yùn)總是喜歡和人開(kāi)玩笑，曾同船歸來(lái)并且學(xué)有所成，可真的稱得上“海歸學(xué)子”的蘇文紈小姐看上了這位虛有其表的年輕人。

方鴻漸打算和蘇小姐交往的時(shí)候，這時(shí)出現(xiàn)了視他為情敵的趙辛楣和那可愛(ài)活潑的蘇小姐表妹---唐曉芙，方鴻漸對(duì)于唐小姐是一見(jiàn)鐘情，但又同時(shí)和蘇小姐保持著說(shuō)不清的曖味關(guān)系。

命運(yùn)喜歡開(kāi)玩笑，因此也喜歡捉弄人，正當(dāng)他本以為自己能腳踏兩條船的時(shí)候，蘇小姐卻和另一個(gè)人定下了婚約，唐小姐隨著蘇小姐離開(kāi)了，方鴻漸的結(jié)果，不難想象到是“竹籃打水一場(chǎng)空”呀。不幸中的大幸，本視方鴻漸為情敵的趙辛楣，在這樣事情的發(fā)生下，他倆同病相憐，成了日后的好友。應(yīng)趙辛楣邀請(qǐng)，他們到三鹿大學(xué)任教。方鴻漸認(rèn)識(shí)了他的第二任妻子孫茹佳。

就像方鴻漸認(rèn)為自己的生活又在改變

于平淡的時(shí)候，此時(shí)的校園內(nèi)，教師之間的勾心斗角，明爭(zhēng)暗斗，又再次讓他栽倒了，便草草地和孫柔嘉結(jié)了婚。結(jié)婚后，方鴻漸本以為孫柔嘉是個(gè)小鳥(niǎo)依人，不懂心機(jī)的“乖乖女”，但卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，孫柔嘉隱藏的劣性慢慢體現(xiàn)出來(lái)。曾今是“花花世界”中逍遙自在的方鴻漸，此時(shí)的他，卻淪落為只是一個(gè)“妻管嚴(yán)”的小市民罷了。

有人曾說(shuō)過(guò)：“一部作品所蘊(yùn)含的意義都離不開(kāi)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，藝術(shù)是取決于生活?！薄秶恰泛螄L又不是呢？

單就方鴻漸的作用而言，它知識(shí)代表當(dāng)時(shí)從海外歸國(guó)的熱血青年，以及國(guó)內(nèi)知識(shí)分子。在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人往往白白地活著。面對(duì)殘酷的社會(huì)，談豪言壯語(yǔ)，心里卻脆弱而不確定。

其結(jié)果也差不多和方鴻漸相似，本以為自己能掌控全局，但卻不知道自己只是別人手中一顆棋子罷了，依舊生活在自己的“圍城”之中，說(shuō)得好聽(tīng)，是“聰明反被聰明誤”而已。

想想我們今天的社會(huì)，像方鴻漸這樣的人，我想，有很多很多。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都想成為某件事的主人，所以他們互相利用的情況并不少見(jiàn)。

我們往往都希望成為贏家，但是“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，因此，贏家并不是靠白日夢(mèng)而達(dá)成的，更多的是在這個(gè)如同大染缸中的社會(huì)，我們始終要保持著心中那份原有的“色彩”，那么這才是成為一個(gè)贏家的真正本事。

在這個(gè)繁華的世界中，即便成為了贏家，也總會(huì)有失敗的一天，也許在那一天，我們都不得不去碰自己心中的“禁區(qū)”，又再次掉進(jìn)自己的“圍城”之中，但希望的是，自己應(yīng)該永遠(yuǎn)都要持有自己成為贏家的那份“本心”，這才不會(huì)在人生的末路上感慨到“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月！”

四大名著讀后感(精華7篇)

小編特為您整理了關(guān)于“四大名著讀后感”的相關(guān)資訊，供您參考。無(wú)論對(duì)原著的感受如何，都可以寫(xiě)下您的讀后感，讀完作者的作品后，我們的心情久久不能平靜。這時(shí)候，我們需要仔細(xì)記錄下來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)讀后感。請(qǐng)您認(rèn)真了解以下相關(guān)內(nèi)容！

四大名著讀后感 篇1

我不知道怎么寫(xiě)這四本名著的讀后感覺(jué)。我為您精心安排了四大名著的讀后感受。希望你能有所收獲。

四大名著讀后感

《水滸》讀后感

《水滸》是中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，是一部家喻戶曉、人人皆知的名著。

讀完了這本書(shū)，我總算明白了很多道理。

《水滸》是一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇**，講述了宋江等36人造反的事跡，書(shū)中俠肝義膽、敢報(bào)天下不平的梁山好漢最引人注目，仗義的宋江和柴進(jìn)，勇敢的武松，足智多謀的吳用，都給我留下了深刻的印象，他們的性格光彩照人，令世人敬仰。

其中，給我印象最深的是天真爛漫的李逵，他頗有些野性，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)尤其讓我感動(dòng)。

《水滸》共有一百二十回，其中給我印象最深的就是景陽(yáng)崗武松打虎。

故事大概是這樣的：一日，武松走到景陽(yáng)岡下，見(jiàn)一家酒店招旗上寫(xiě)著”三碗不過(guò)岡”，便進(jìn)店喝酒。

盡管店主勸阻，武松還是喝了15碗酒后去了景陽(yáng)岡。

武松走了一陣，酒力發(fā)作，步履踉蹌。

突然一只老虎從樹(shù)上跳了出來(lái)。武松立刻拿起哨子，躲在青石后面。

老虎從空中飛了下來(lái)。武松急忙躲在老虎后面。

老虎吼了一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

武松掄起哨棒，使勁劈了下去。

只聽(tīng)啪噠一聲響，哨棒打在樹(shù)上，斷成兩截。

老虎撲向武松，武松向后退了幾步，兩手抓住老虎頭頂花皮，用盡力氣，一陣拳打腳踢，老虎口、鼻、眼頓時(shí)迸出鮮血來(lái)。

武松見(jiàn)老虎已死，便向山下走去。

突然草叢里站起兩個(gè)獵戶，驚問(wèn)∶“你一個(gè)人夜間過(guò)岡，不怕老虎吃了你?”武松道∶“老虎被我打死了。”武松領(lǐng)獵戶們找到死老虎，獵戶們又驚又喜，將武松迎進(jìn)陽(yáng)谷縣城。

四大名著讀后感 篇2

人生不能完美——讀紅樓夢(mèng)有感

中國(guó)有四大名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》部部皆是精彩絕倫而作為一個(gè)女孩子前三部對(duì)我而言沒(méi)有多大興趣它們涉及到了軍事、政治、神話所以最吸引我的非《紅樓夢(mèng)》莫屬了。 《紅樓夢(mèng)》帶著憂傷、凄涼的氣氛讓人常常想落淚而里面的詩(shī)詞之多又讓人不得不折服其下怪不得有那么多的人在研究《紅樓夢(mèng)》呢。

故事講的是一個(gè)家族的興衰一個(gè)家族的大小故事?！敖煺叱嘟吆凇?。。。

這里的是是非非是“剪不斷理還亂”讓人看到古時(shí)婚姻的紕漏它們往往全有父母處理什么“指腹為婚”更為可笑的是他們有時(shí)從未見(jiàn)過(guò)面便稀里糊涂地成親了。“造反”了禍害之緣還是在于皇帝身上啊。。

《紅樓夢(mèng)》一書(shū)讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千也讓我想了很多或許吧事事不能完美而人也如此。

《紅樓夢(mèng)》讀后感

俗話說(shuō)得好“男不看紅樓女不看西廂”。其意白見(jiàn)。但礙于《水滸》、《三國(guó)》等從牙牙學(xué)語(yǔ)起就閱讀再讀已無(wú)多大意義。

無(wú)奈之中捧起那“石頭”硬啃起來(lái)倒別有一番“胭脂”味。下有幾條真天真知拙笨拙見(jiàn)以供茶余飯后消遣。 首先我覺(jué)得這本書(shū)并不只是單單一本愛(ài)情小說(shuō)所能概括。

作者為寫(xiě)此書(shū)寒窗幾十載對(duì)醫(yī)藥、園林、建筑、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞、烹調(diào)、服飾、花草、古董等都有所研究。整部書(shū)對(duì)研究探討青朝風(fēng)俗民情很有幫助它仿佛是當(dāng)時(shí)生活的小百科無(wú)所不包無(wú)所不有。怪不得至今還有許多紅學(xué)家專門研究此寶。

此書(shū)所現(xiàn)之人情世故官場(chǎng)是非在今天都屢見(jiàn)不鮮內(nèi)涵之深可真謂看一遍兩遍不少讀十遍八遍不多。對(duì)于我精讀此書(shū)是對(duì)吾之文學(xué)素養(yǎng)起鞏固、提高以致于升華之用大有相見(jiàn)恨晚之情。

其次，這是一場(chǎng)悲劇。我仔細(xì)閱讀了一些中外著名的文學(xué)作品。幾乎所有這些都是悲劇。從卡西莫多到寶玉，從羊皮球到阿q，杰克和露絲在今天的泰坦尼克號(hào)上都是悲劇人物。正義戰(zhàn)勝**只能在動(dòng)畫(huà)片中存在沒(méi)有哪朝哪代的贊歌流傳下來(lái)。

特別是中國(guó)的《水滸》、《三國(guó)》、《紅樓》都遵循著開(kāi)業(yè)艱難后強(qiáng)勁攀升接著平穩(wěn)走勢(shì)最后直線**的原則。這又恰與工商管理碩士mba教程中所描述的一般產(chǎn)品發(fā)展規(guī)律有驚人的相似之處。

天下沒(méi)有不散的筵席人生的規(guī)律又仿佛與此緊密相連。一種文明當(dāng)其躍上頂峰就必將走向衰亡。的確照現(xiàn)在的環(huán)境發(fā)展人類終究有個(gè)盡頭難道這是宇宙亙古不變的定理嗎難道這是繼柏拉圖哲學(xué)中“事物模樣的精神模式或抽象模式一定”理論之后又一種新模式。

待以后有時(shí)間再細(xì)細(xì)思考此問(wèn)題作個(gè)中國(guó)的蘇格拉低。

第三我以為程偉元、高鶚的續(xù)寫(xiě)不成功。雖基本符合上面的曲線原則沒(méi)有生搬硬套強(qiáng)加于前文之嫌但終究是焊接產(chǎn)物。他倆根據(jù)原作的暗示追蹤前80回的情節(jié)完成了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛(ài)婚姻悲劇安排了其他一系列人物的命運(yùn)結(jié)局使《紅樓夢(mèng)》成了一部完整的書(shū)從而推動(dòng)了《紅》在社會(huì)的傳播擴(kuò)大了它的影響。。

第四也就是《紅樓夢(mèng)》鮮明的人物形象。就拿王熙鳳這個(gè)給人印象最深的人物來(lái)說(shuō)她“模樣又極標(biāo)致言談?dòng)炙臋C(jī)又極深細(xì)”目光四射手腕靈活日理萬(wàn)機(jī)指揮若定。秦可卿在寧國(guó)府的葬禮特地邀請(qǐng)她主持手術(shù)。她一走，就看到寧國(guó)府的五大弊端，提出了一套治理整頓措施。

王熙鳳威重令行旁若無(wú)人形成“脂粉須眉齊卻步更無(wú)一個(gè)是能人”的局面。這位王夫人的內(nèi)侄女爭(zhēng)強(qiáng)好勝、追慕虛榮具有很強(qiáng)的權(quán)勢(shì)欲。賈府這位年輕俊俏素有“鳳辣子”之稱的女當(dāng)家伶牙俐齒處處討賈母、王夫人的歡喜曲意奉承插科打渾無(wú)所不至。

總之王熙鳳是一個(gè)集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復(fù)雜形象。。劉姥姥三進(jìn)大觀園就是這方面的一個(gè)范例。。

通過(guò)劉姥姥這樣一個(gè)鄉(xiāng)下的窮老婆子的眼睛寫(xiě)出了鳳姐的虛驕、矜持。賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的關(guān)系，在劉姥姥第二次進(jìn)入大觀園時(shí)，正處于一個(gè)微妙的階段。作者將劉姥姥和賈母這兩位地位不同的老太太巧妙地加以對(duì)比。

賈母趁此機(jī)會(huì)極大的滿足了自己的優(yōu)越感劉姥姥則為了討得一些封賞心甘情愿的出乖露丑充當(dāng)老爺太太、少爺小姐的笑料。劉奶奶第三次進(jìn)入大觀園時(shí)，賈家的大局已到劉奶奶那里去救巧姐了。這樣劉姥姥無(wú)意中成了賈府盛極而衰的見(jiàn)證人。

最后還是說(shuō)說(shuō)它的藝術(shù)成就魯迅曾經(jīng)指出“

總之自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后傳統(tǒng)的思想和寫(xiě)法都打破了?！濒斞杆^的“都打破了”指的是“敢于如實(shí)描寫(xiě)并無(wú)諱飾和以前的小說(shuō)敘好人完全是好壞人完全是壞的大不相同所以其中所敘的人物都是真的人物”?！都t樓夢(mèng)》沒(méi)有把人物寫(xiě)某種思想或性格的化身更沒(méi)有把人物當(dāng)作說(shuō)教的工具。

作者用細(xì)膩的筆墨表現(xiàn)了生命的內(nèi)在生動(dòng)性、豐富性和復(fù)雜性。《紅樓夢(mèng)》打破了傳統(tǒng)小說(shuō)的單線結(jié)構(gòu)。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的婚戀為中心線索來(lái)描寫(xiě)貴族家庭的其他人物和事件。

作者在把握賈寶玉、林黛玉、薛寶釵婚戀悲劇的同時(shí)，對(duì)其所處的社會(huì)環(huán)境展開(kāi)了廣泛的描寫(xiě)，從而寫(xiě)出悲劇的社會(huì)根源。 其實(shí)關(guān)于紅樓夢(mèng)中可論的東西還有很多很多我才剛究出些皮毛而已。譬如今年《讀者》第七期的丫鬟問(wèn)題還值得再好好深挖但礙于自己閱歷淺薄知識(shí)貧乏無(wú)奈只得就此擱筆。

再不贅述還恭請(qǐng)學(xué)姐在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中循循善誘多多指教吳達(dá)自當(dāng)感激不盡。

四大名著-《三國(guó)演義》讀后感

《三國(guó)演義》《三國(guó)志通俗演義》。 書(shū)中的情節(jié)是以沒(méi)落王族劉備為主導(dǎo)故事是講述他在偶然機(jī)會(huì)下遇到了關(guān)羽、「借東風(fēng)」、「捉放曹」都是家傳戶曉的故事可見(jiàn)此書(shū)是如何的精彩真的令人生再三閱讀的念頭。

我認(rèn)為書(shū)中的人物是小說(shuō)的主人公劉、關(guān)、張，他們?cè)谥性问幍绞駠?guó)建立的過(guò)程中，充分展示了仁義、忠勇三種典型的英雄主義。最受贊譽(yù)的是《劉玄德與民過(guò)河》、《千里獨(dú)行俠》、《張翼德在長(zhǎng)板橋上大鬧》等。

。 「忠臣是英雄」這個(gè)道理令關(guān)羽與有鬼神之智諸葛亮并列可見(jiàn)書(shū)中人物因「忠」的地位提升是如何明顯相對(duì)地奸相曹操只因「挾天子令諸侯」而成了千古罪人這個(gè)情況大抵只會(huì)出現(xiàn)在尊儒的宋朝。

、書(shū)法家被改成敢作敢為的大老粗而「張翼德怒鞭督郵」一事就可完全表達(dá)百姓對(duì)元朝**的強(qiáng)權(quán)欺壓有多大厭惡。 、元、明三代的文化所以我極力推薦三國(guó)演義這一本好書(shū)。

四大名著-《水滸傳》讀后感

《水滸傳》。讀完全書(shū)印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字忠義。 忠即是對(duì)自己的祖國(guó)對(duì)自己身邊的親人朋友盡心竭力。。

在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字但是卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

一個(gè)“義”字包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟為朋友赴湯蹈火兩肋插刀就只為了一個(gè)“義”字為人民除暴安良出生入死也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)一個(gè)“義”字雖然只有三筆有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。

在現(xiàn)實(shí)生活中給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職馍踔潦且幻鼡Q一命的決心。

義可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢舍生取義。。

一個(gè)沒(méi)有正義感的人是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感被麻木所吞噬，他的斗爭(zhēng)激情被凍結(jié)，但他的靈魂卻被社會(huì)上一些丑惡的事物所同化。 我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢他生性魯莽性情暴躁經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突甚至搞出人**。

但他卻能夠路見(jiàn)不平拔刀相助令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣是小義。

對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待就是實(shí)際意義上的大義。。。

四大名著讀后感 篇3

一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎每個(gè)人都能做到，但不是每個(gè)人都能做到。因?yàn)樗枰艽蟮挠職?，甚至是改變一個(gè)人的生活的決心。

義，可以解釋為正義。有強(qiáng)烈正義感的人是有高尚精神的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。

他們不怕死嗎？他們可能渴望正義和真理，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們什么是不應(yīng)該做的，什么是值得與生命抗?fàn)幍?。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。

因?yàn)樗恼x感被麻木所吞噬，斗爭(zhēng)的激情被凍結(jié)，但他的靈魂卻被社會(huì)上一些丑惡的事物所同化。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。

對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。

董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。

一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當(dāng)前，我們青少年最重要的任務(wù)是建設(shè)祖國(guó)更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。

讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。

在我的圖書(shū)柜里，有許許多多的圖書(shū)。但是，我尤其喜歡我的那套《四大名著》，他給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。我尤其喜歡《水滸傳》里的人物。

比如說(shuō)《水滸傳》里的“黑旋風(fēng) ” 李逵。因?yàn)樾宰蛹保膺€十分暴躁，人們還都叫他“鐵牛”，為人豪爽，講義氣，使兩把板斧。生性耿直。

不怕死，殺敵勇猛。是天上一百零八星宿之“天殺星”。因?yàn)橄峦帘娚鳂I(yè)太重，故罰他下來(lái)殺戮。

還有人稱“及時(shí)雨”的宋江（宋公明），排行第三，他面黑身矮，人都喚他“黑宋江”，又且于家大孝，為仗義疏才，人皆稱他“孝義三郎”。平生只好結(jié)識(shí)江湖上的好漢，但有人來(lái)投奔他的，若高若低，無(wú)有不納，便留在莊上館谷（館谷：供給客人的住宿和膳食）。

終日追陪，并不厭倦。人問(wèn)他求他錢物，并不推托，時(shí)常散施棺材藥餌，濟(jì)人貧苦，周人之急，扶人之困，以此山東，河北聞名，都稱他作“及時(shí)雨”，卻把他比作天上下的及時(shí)雨一般，能救萬(wàn)物。曾有一首《臨江仙》，贊宋江好處：

起自花村刀筆吏，英靈上應(yīng)天星，疏才仗義更多能。事親行孝義，待士有聲名，濟(jì)困扶傾心慷慨，高明水月雙清。適時(shí)甜雨四方說(shuō)，山東呼保一號(hào)，英雄宋公明。

這是我最喜歡的兩個(gè)水滸人物。你喜歡嗎？

我讀中華經(jīng)典——三國(guó)演義】

讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。第一次讀這本書(shū)，我便迷戀上了它。它是中華的經(jīng)典，是文化的傳承。

我在《三國(guó)演義》中最喜歡的角色是智商超群的諸葛亮：在口水戰(zhàn)中，他的每一句話，每一句話都很經(jīng)典。讓我看到一個(gè)沉穩(wěn)的諸葛亮；在船上，他知道魯肅是忠誠(chéng)可靠的，讓他幫忙。

知道天氣的變化，以霧為障。知道曹操疑心重，逼寨受箭?；啬习稌r(shí)，順風(fēng)順?biāo)?/p>

從這些我都看出了諸葛亮神機(jī)妙算；在火燒赤壁中，諸葛亮的“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”真是妙句，也把周瑜的心事倒了出來(lái)。他識(shí)天文，把東南風(fēng)的時(shí)間準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)了出來(lái)，真可謂“鬼神莫測(cè)”……諸葛亮的生平運(yùn)用智慧的地方還有很多。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：

身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

再說(shuō)關(guān)羽，他也給我留下了很深的印象。他下至漢代，未到曹操、秉燭達(dá)旦、乾利單騎、五關(guān)六將、蔡陽(yáng)古城，后來(lái)又在華容道德上詮釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。

我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。關(guān)羽忠勇正派。他是忠誠(chéng)、勇氣和正義的化身?！度龂?guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：

“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。

最后說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。他說(shuō)劉備和他是同時(shí)代的英雄。劉備不敢聽(tīng)，但他沒(méi)有殺劉備。劉備雖然只是甕中之鱉，但他并沒(méi)有殺死張遼，離開(kāi)關(guān)羽，善待徐庶。

這讓我感到曹操的大度，這使周瑜做夢(mèng)也沒(méi)想到的。在周瑜眼里，只有諸葛亮發(fā)誓要和他作戰(zhàn)。只要諸葛亮被殺，東吳的世界就會(huì)太平。后來(lái)發(fā)現(xiàn)劉備不是普通人，就想殺了劉備。

目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。

這些人物我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果一個(gè)人失去了最寶貴的忠誠(chéng)，還有什么？

這些又豈是金錢、地位、官職能彌補(bǔ)的？我相信你不想成為一個(gè)有很多缺點(diǎn)的人！所以，讓我們打開(kāi)忠誠(chéng)的大門，用我們永久的身份證面對(duì)生活吧！

四大名著讀后感 篇4

記得七月份的時(shí)候爸爸帶我去新華書(shū)店買四大名著——《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《水滸傳》。

我先看了《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》此書(shū)所記載的，表面看來(lái)無(wú)非是封建大家族的家庭瑣事。但實(shí)際上，它是以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，以賈府的大觀園為舞臺(tái)，生動(dòng)描繪了封建家族由盛而衰過(guò)程中的各種矛盾沖突，反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)生活狀況。

接下來(lái)的幾天里，我徹底沉浸在《水滸傳》那充滿俠義充滿豪氣的世界里。我喜歡李逵的粗獷可愛(ài)，喜歡魯智深的勇敢，喜歡阮的足智多謀，喜歡梁山泊的劫富濟(jì)貧。

《西游記》講述了孫悟空出世后，大鬧天宮，以及孫悟空、豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路歷盡千辛萬(wàn)苦，降妖伏魔。最后，唐僧師徒，到達(dá)西天取得了真經(jīng)。

《三國(guó)演義》描述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。書(shū)中最重要的人物是曹操、孫權(quán)和劉備。他們爭(zhēng)奪中原和世界。最后，三根柱子同時(shí)矗立--

如果你還沒(méi)看過(guò)這四大名著，請(qǐng)盡快去看看，你一定會(huì)有所收獲的！

四大名著之《三國(guó)演義》讀后感四大名著讀后感（2） | 返回目錄

《三國(guó)演義》－中國(guó)四大名著之一，為羅貫中所選編的歷史**，這本**的內(nèi)容多為北宋以至明朝坊的坊間書(shū)藝人所編，經(jīng)羅貫中的整理和編輯后，就成了一本中外聞名的巨著，原名《三國(guó)志通俗演義》。

書(shū)中的情節(jié)是以沒(méi)落王族劉備為主導(dǎo)，故事是講述他在偶然機(jī)會(huì)下，遇到了關(guān)羽、張飛兩位豪杰，因?yàn)橹就篮希匀擞谔覉@結(jié)義，故事就這樣開(kāi)始，而以其后約九十年的晉渡江滅吳為終，其中一些情節(jié)，如「借東風(fēng)」、「捉放曹」，都是家傳戶曉的故事，可見(jiàn)此書(shū)是如何的精彩，真的令人生再三閱讀的念頭。

我認(rèn)為書(shū)中的人物是這部**的靈魂，主角劉、關(guān)、張三人在其漂蕩中原到建立蜀國(guó)的過(guò)程中充分表現(xiàn)了仁、忠、勇三種典范的英雄氣概，最為人稱道的，莫過(guò)于「劉玄德攜民渡江」、「美髯公千里走單騎」、「張翼德大鬧長(zhǎng)板橋」等情節(jié)，而書(shū)中的諸葛亮成了智的代表，天下變量盡在掌握之中，不得不提的是，姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之才，而一代軍事家曹操由忠于大漢變到大奸大惡的險(xiǎn)惡丞相的心理變化也被描寫(xiě)得淋漓盡致，可見(jiàn)這部書(shū)對(duì)人物特征刻劃之精細(xì)堪稱古代長(zhǎng)篇**之首，真千古奇書(shū)也。

而三國(guó)演義一書(shū)，由宋朝開(kāi)始有書(shū)藝人用之作題材，只不過(guò)都總是沒(méi)有連貫性，不過(guò)何以我會(huì)言及書(shū)藝人？其實(shí)書(shū)中也有很多宋朝的影子。

三國(guó)演義中，最為所熟悉的都算是關(guān)羽了，關(guān)羽是書(shū)中最忠之人，而當(dāng)代因?yàn)槌⒅赜梦娜?，因此不論任何讀書(shū)人，都會(huì)追求忠君愛(ài)國(guó)的境界，「忠臣是英雄」這個(gè)道理令關(guān)羽與有鬼神之智諸葛亮并列，可見(jiàn)書(shū)中人物因「忠」的地位提升是如何明顯，相對(duì)地，奸相曹操只因「挾天子，令諸侯」而成了千古罪人，這個(gè)情況大抵只會(huì)出現(xiàn)在尊儒的宋朝。

三國(guó)演義的文學(xué)價(jià)值是無(wú)容置疑的，但亦不是完全沒(méi)有歷史價(jià)值，只不過(guò)歷史價(jià)值不在三國(guó)時(shí)期，而是由宋朝到明朝，因?yàn)槿龂?guó)演義是坊間的書(shū)籍，我們可以透過(guò)這本書(shū)了解當(dāng)時(shí)的政治狀況，像張飛這樣的英雄出現(xiàn)，大抵是因?yàn)闈h人在元朝時(shí)飽受欺壓，百姓渴望有一位敢作敢為的英雄為之出頭，張飛才會(huì)由溫文儒雅寬大畫(huà)家、書(shū)法家被改成敢作敢為的大老粗，而「張翼德怒鞭督郵」一事就可完全表達(dá)百姓對(duì)元朝**的強(qiáng)權(quán)欺壓有多大厭惡。

其實(shí)我還不知自己讀了這本書(shū)多少遍，但是每次重看也有不同的趣味，更有不同的感受，我認(rèn)為身為中國(guó)人，必須讀中國(guó)四大名著至少一次，而四大名著中，紅樓夢(mèng)中有太多陰謀詭計(jì)，水滸中有太多過(guò)份豪氣的情節(jié)，相比之下西游記及三國(guó)演義比較適合青少年看，不過(guò)除了文學(xué)價(jià)值外，三國(guó)演義更有助我們了解宋、元、明三代的文化，所以我極力推薦三國(guó)演義這一本好書(shū)。

《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。

在幼兒園時(shí)，看的是***《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨?！?、“肚子在唱空城計(jì)。

”……的含義。

在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史**，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……

在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。

可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。恰恰相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的侮辱置若罔聞，樂(lè)觀向上，這讓一代天才諸葛亮毫無(wú)計(jì)劃，最終死了五丈原。由此可見(jiàn)，當(dāng)你遇到悲傷、痛苦和憤怒的事情時(shí)，你應(yīng)該理性地控制自己的情緒，以樂(lè)觀的態(tài)度戰(zhàn)勝它。如果你用心做事，后果將不堪設(shè)想。

《三國(guó)演義》寫(xiě)了三個(gè)國(guó)家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉.

黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開(kāi)始,講了黃巾起義之后,東漢**的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了.董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕.董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻(xiàn)帝,大權(quán)獨(dú)攬,實(shí)施**,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺.

后三個(gè)時(shí)期比較熟悉，也就不一一介紹了。

《三國(guó)演義》中刻畫(huà)了200多個(gè)人物，印象最深的，文屬諸葛亮，武屬關(guān)羽。

說(shuō)起諸葛亮，大家都是比較熟悉的。無(wú)論在中國(guó)歷史上還是在民間，諸葛亮一直是一個(gè)受歡迎的人物。在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大特點(diǎn)主要表現(xiàn)在一個(gè)“謀”字上面。

諸葛亮的智謀，超群出眾，足智多謀，神機(jī)妙算，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽(yáng)之道，能呼風(fēng)喚雨、感知天地萬(wàn)物，運(yùn)籌帷幄，用兵入神，百戰(zhàn)百勝，決勝于千里之外。觀其諸葛亮的一生，為了劉氏父子的江山社稷，可謂嘔心瀝血，忠貞不二，鞠躬盡粹、死而后以，直到五丈原孤魂歸天時(shí)，還念念不忘劉家的江山社稷大業(yè)。算得上模范軍師、模范丞相、優(yōu)秀相父與師爺！

至于關(guān)羽，則是忠、義、勇的象征。但缺點(diǎn)是有些自負(fù)，不會(huì)在這里列出。

由于《三國(guó)演義》是戰(zhàn)爭(zhēng)**，描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)題材，從圍繞大小戰(zhàn)爭(zhēng)故事所形成的特殊情節(jié)去觀察，也可以理出一個(gè)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。鄭鐵生《三國(guó)演義藝術(shù)欣賞》就嘗試這樣去分析其結(jié)構(gòu)，以官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和彝陵之戰(zhàn)三大戰(zhàn)役為主線，中間夾雜一些較次要的輔助性戰(zhàn)役，貫串了全書(shū)，形成一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)。冒忻和葉旭有相似的看法。他們以赤壁戰(zhàn)役為例：

從起因到結(jié)束，共計(jì)八回，其間包括曹操下書(shū)，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，蔣干中計(jì)，黃蓋用苦肉計(jì)，孔明借箭，借東風(fēng)，華容道釋曹操等一系列小故事，各小重點(diǎn)組成了大重點(diǎn)，成為組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

總而言之，《三國(guó)演義》可以說(shuō)是四大名著中的精品。雖然其中有些思想值得我們?nèi)?*，但是它留給中華民族的意義是深遠(yuǎn)的。

懷著激動(dòng)的心情，我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。

曹操的欺騙，劉備的謙卑，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的狹隘，每個(gè)人物都有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。

故事的主要內(nèi)容是按照智慧和勇氣的順序展開(kāi)的，但我認(rèn)為智慧總是優(yōu)于勇氣。例如，在西城，孔明利用空城計(jì)劃嚇跑了司馬懿率領(lǐng)的15萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者會(huì)做出這種改變時(shí)代和習(xí)俗的時(shí)情呢？

有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布和顏良就是典型的例子：如果呂布聽(tīng)從白門謀士的勸告，為什么要被曹操吊死在白門上？

如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。

再談國(guó)事，魏，曾名揚(yáng)一時(shí)；蜀，曾不成功；吳，曾名揚(yáng)江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，壓迫人民；劉備，愛(ài)民如子；孫權(quán)，稱霸江東。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵之道舉世無(wú)雙，司馬懿更像是神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：

曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。

有一些人像龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等，但我覺(jué)得他們不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，**水兵。

不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。

從這些人物和國(guó)家，我們可以看出人性的重要性。性格關(guān)系著成功。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)。只要踏們堅(jiān)定不移，在追求成功的過(guò)程中邁出每一步，就相信成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。

我用了近一個(gè)星期讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，真是收益非淺啊！《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著**，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

首先我看到的是像“滾滾長(zhǎng)江東逝水……”這一類膾炙人口的詩(shī)句，接著引入正文。第一句話這樣說(shuō)到：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。

”這句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書(shū)中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深入人心。這是關(guān)于庸主，劉禪，無(wú)能的人像呂布，袁術(shù)，袁紹，劉表和劉璋，狹隘的周瑜，厚實(shí)的魯肅，勇敢的人像張飛，許楮和典韋。

這些人物給了我很深的教育。

雖然有這些人物，但讓我感覺(jué)最深刻的是這本書(shū)中描述的英雄。先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。

他代曹而下至漢代，秉燭達(dá)旦、乾利單騎、五關(guān)六將、蔡陽(yáng)古城，后來(lái)又在華容道德中詮釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，又讀過(guò)《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

四大名著讀后感 篇5

《三國(guó)演義》讀后感

在四大名著中我最喜歡的是《三國(guó)演義》,因?yàn)槲蚁矚g書(shū)中的人物,我覺(jué)得書(shū)中的人物,是整部小說(shuō)的靈魂。

在上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我知道了《三國(guó)演義》中有足智多謀的諸葛亮,才高量窄的周瑜,忠厚守信的魯肅,義氣深重的關(guān)羽,粗豪爽快的張飛與“老奸巨猾”的司馬懿.....由于這本書(shū)的深遠(yuǎn)影響,諸葛亮被人們稱為智慧的象征,關(guān)羽被看成是義氣的代表,曹操被當(dāng)做奸雄的典型,千百年來(lái)深深地扎根在人們的心中。

在書(shū)中幾百個(gè)活靈活現(xiàn)的人物形象當(dāng)中,無(wú)疑我最喜歡的就是足智多謀的諸葛亮，書(shū)中最吸引我的是“用奇謀孔明借箭”這一回合，在這一回合中，上通天文，下通地理的諸葛亮在大霧中使曹營(yíng)以為有敵軍來(lái)襲，不但讓對(duì)方水軍損失幾十萬(wàn)支箭，還運(yùn)用自己的計(jì)謀，成功挫敗了周瑜的謀害。他知道周瑜讓他借箭的真正目的是想迫害自己，為了保證雙方的利益，便運(yùn)用自己的智慧，使得周瑜無(wú)話可說(shuō)，只能甘拜下風(fēng)。

當(dāng)在我讀完后60回合之后，最令我佩服的仍然是諸葛亮，因?yàn)樵凇段浜驈椙偻酥龠_(dá)》這一回合中，諸葛亮在馬謖失守了街亭之后，他竟能在短的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用“空城計(jì)”迷惑司馬懿，使其以為城內(nèi)有軍隊(duì)而巧妙退敵。

諸葛亮的才華讓我贊嘆不已。就連書(shū)中的徐庶、龐統(tǒng)、姜維也非常尊崇他。他料事如神、膽大心細(xì)。什么陰謀詭計(jì)都瞞不過(guò)他。他是個(gè)鞠躬盡瘁的人，還精通天文地理，無(wú)所不曉。他“借東風(fēng)、草船借箭、七擒孟獲、空城計(jì)、木像退司馬懿、錦囊殺魏延”，這些事都是常人所想不到的。他還會(huì)搞發(fā)明，比如：“木牛流馬”，就是為提高運(yùn)輸速度，幫助人們減輕疲勞、減少勞力和財(cái)力。

所以在學(xué)習(xí)的道路上我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各方面的文化知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

四大名著讀后感 篇6

當(dāng)我拿著這本書(shū)時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，開(kāi)心不已，因?yàn)樵谶@之前，在電視上、報(bào)紙上我都領(lǐng)略到了各個(gè)人物形象奇異的風(fēng)采。

當(dāng)我讀完故事簡(jiǎn)介時(shí)，我就禁不住地瞪大了眼睛?！段饔斡洝肥且徊可衲≌f(shuō)，小說(shuō)的成就是塑造了一批各具特色的人物形象：神通廣大的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、老實(shí)憨厚的沙和尚、一心向佛的唐僧、救苦救難的觀音菩薩、佛法無(wú)邊的如來(lái)佛祖……其中，特色的人物形象就是大鬧天宮的孫悟空，他的七十二般變化、騰云駕霧的本領(lǐng)、敢作敢當(dāng)、敢愛(ài)敢恨又喜歡耍些小聰明的性格，都讓我過(guò)目不忘。

尤其是當(dāng)我讀到第十八章時(shí)，我被這曲折動(dòng)人的情節(jié)所吸引了：唐僧師徒在天仙的一再挽留下，又停了五六日，繼續(xù)趕路，悟空在半空中看見(jiàn)有桃，便去采摘，沒(méi)想悟空走了之后，唐僧便遇到了白骨精，悟空采桃回來(lái)，火眼金睛便認(rèn)出了妖怪，舉棒就打，白骨精便變個(gè)假尸逃走了。那白骨精那肯善罷甘休，變做了一個(gè)老婆婆，又被悟空認(rèn)出，一棒打了下去，那妖精故技重施，又一次逃脫了。誰(shuí)知，她又變成了一個(gè)老公公，說(shuō)是妻女不見(jiàn)，特來(lái)尋找，不料，還是沒(méi)逃過(guò)孫悟空的火眼金睛，悟空一棒打到頭上，頓時(shí)，老公公變成了一堆白骨，八戒卻說(shuō)這是悟空哄人的，于是悟空被逐出取經(jīng)隊(duì)伍。

讀了這些，我受益非淺。在這篇文章里，孫悟空表現(xiàn)的英勇頑強(qiáng)、敢作敢當(dāng)，堅(jiān)持自己正確的看法和見(jiàn)解;我倒覺(jué)得唐僧太優(yōu)柔寡斷了，輕易相信了別人的話，以后，他會(huì)后悔的;而八戒呢，則很小心眼兒，明明人家是對(duì)的，他卻硬說(shuō)成錯(cuò)的。通過(guò)這些，我也明白了：以后我無(wú)論遇到了什么，都要堅(jiān)持自己正確的見(jiàn)解，也不能輕易聽(tīng)信別人，更不能小心眼，因?yàn)檫@樣害人害己。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，以后我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我的家庭飄滿清新的書(shū)香!

四大名著讀后感 篇7

中國(guó)有四本書(shū)非常有名，它們是四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》還有《西游記》。但我最喜歡的還是《西游記》。

《西游記》的作者是羅貫中，是一部充滿了離奇，精彩的神話故事，講述的是唐僧和孫悟空、豬八戒，沙僧經(jīng)過(guò)、九九八十一難西天取經(jīng)的故事。

在其中我最喜歡的是大師兄孫悟空。他原來(lái)是一從石頭里蹦出來(lái)的，他是一個(gè)天真爛漫、調(diào)皮任性的無(wú)拘無(wú)束的“野猴”。他奪走老龍王的鎮(zhèn)海之寶——定海神針；游樂(lè)地府撕碎“生死簿”；大鬧天宮，偷吃仙桃仙丹，不把玉皇大帝放在眼里，還自封“齊天大圣”。

他利用七十二歲在天宮**，激怒了佛祖，然后在五指山腳下被佛祖壓迫。唐僧救了他，他跟著唐僧到西邊取經(jīng)。為了師傅的安危奮不顧身的他正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，他對(duì)付這些人從來(lái)都不手軟，盡管許多時(shí)候并不被唐僧所理解，他仍是義無(wú)返顧地將他們掃除。哪怕事后又被各路神仙將妖魔領(lǐng)了回去，甚至招致唐僧狠心驅(qū)逐，除害護(hù)航之心全不曾改。

唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？

也許這就是我所缺乏的。只要我能從頭到尾做一件事，不管我是成功還是失敗，只要我盡力去做，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是成功！

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。我曾經(jīng)一遍又一遍地看那令人著迷的電視連續(xù)劇——《西游記》。

而最近，我把《西游記》一書(shū)認(rèn)真地看了一遍，才真正領(lǐng)略到《西游記》的文字所帶來(lái)的魅力。

《西游記》以孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝愤@部名著主要體現(xiàn)了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道，天大圣人孫悟空不僅會(huì)像七十二歲一樣變身，而且有一雙能分辨人與妖的眼睛。因此，孫悟空善于降妖捉魔，斬邪除魔，為西方做出了巨大貢獻(xiàn)。

但是，如果沒(méi)有一個(gè)清正廉潔的善水沙僧，孫悟空在水中捉鬼就不會(huì)那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。

其中，孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動(dòng)，他并非抗拒，努力的等待著他師傅來(lái)救他，不管是春夏還是秋冬，是干漢還是下雨，他依然等著，等著，有一天，唐僧他終于來(lái)了，把孫悟空從石縫里救了出來(lái)。在這件事中，讓我讀懂了：堅(jiān)持就是勝利。

《西游記》以孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝愤@部名著主要體現(xiàn)了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道，天大圣人孫悟空不僅會(huì)像七十二歲一樣變身，而且有一雙能分辨人與妖的眼睛。因此，孫悟空善于降妖捉魔，斬邪除魔，為西方做出了巨大貢獻(xiàn)。

在《西游記》中，最為精彩的是“孫悟空三打白骨精”，只見(jiàn)孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計(jì)謀，一棍打跑了妖怪。唐僧以為孫悟空傷了自己的性命，就開(kāi)車送他回花果山。但唐僧被妖怪抓獲后，豬八戒到花果山向猴王求救，他毫不猶豫地答應(yīng)了。唐僧終于得救了。

是啊，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空的那種不計(jì)較，知恩途報(bào)的精神。神。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該像他們一樣合作。

這樣才能取得勝利。比如：有一次，我們學(xué)校要選3名同學(xué)去參加區(qū)上的科技比賽，結(jié)果我也被選中了，我和其他兩名同學(xué)每天下午都去辦公室練習(xí)，每當(dāng)遇到困難，我們就一起商量，然后想辦法去解決。

一但做了壞事，就提出并修改。結(jié)果，它在比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。這另我們十分開(kāi)心。

《西游記》這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和寬容別人的精神，以及應(yīng)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。

《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，也是最為優(yōu)秀的神話**，深受人們喜愛(ài)。最近，我在網(wǎng)上讀了文言文，受益匪淺。

這《西游記》啊，可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子，一般是圖個(gè)新鮮，或者是看看里面孫悟空的神氣，并沒(méi)有領(lǐng)悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別啊，對(duì)其中的一些道理，也算是有深刻領(lǐng)悟吧。

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難，最后獲取了真經(jīng)。雖然故事情節(jié)引人入勝，也包含了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的看法。他諷刺了當(dāng)時(shí)朝政的腐敗無(wú)能，其實(shí)，在我們所看到的取經(jīng)途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯(lián)系，這樣說(shuō)來(lái)，無(wú)論是在天上還是地上那些神威的統(tǒng)治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)明王朝統(tǒng)治的腐敗，。

然而，在這種情況下，在我們眼前，有一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、敢斗的人物，那就是孫悟空！他從石頭里蹦出，對(duì)世間何事都有探索的好奇心，對(duì)于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”，不過(guò)有時(shí)也有些任性，作者再借這樣一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行對(duì)比，更加揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。這也使我們想到當(dāng)時(shí)的朝政是怎樣的，朝政中當(dāng)官的又是怎樣的。

其實(shí)，那些腐敗無(wú)能的**往往與天上的神仙大佛有一定的關(guān)系，不是有一些妖怪就仗著自己與天上某某神仙有一定的關(guān)系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹！我想這些人間的**也不過(guò)如此吧，借自己身后有大人物給自己撐腰，就為非作歹，魚(yú)肉百姓，導(dǎo)致了朝政的腐敗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)不景氣。

雖然如此，但唐僧師徒四人在途中對(duì)那些所遇到的妖魔鬼怪時(shí)的不所畏懼的精神也深深打動(dòng)了我，由于師徒四人團(tuán)結(jié)一心，不畏艱險(xiǎn)，，最后終于如愿以償，取得了真經(jīng)。我覺(jué)得我們的生活是一樣的。無(wú)論遇到什么困難，都不要輕易放棄。有時(shí)候我們不能像豬八戒那樣停下來(lái)。只要我們堅(jiān)持，我們就能克服困難，贏的生利！雖然在成功的過(guò)程中會(huì)遇到很多磨難，但這更能磨練我們的意志力，讓我們的到鍛煉，所以我們一定要前進(jìn)！

在我的圖書(shū)天地中，有許多不同類別的書(shū)。其中，最讓我感興趣、也是我最愛(ài)讀的書(shū)便是四大名著之一《西游記》。

令我感動(dòng)的另一個(gè)人物非被毛主席譽(yù)為“金猴奮起千釣棒，玉宇澄清那萬(wàn)里?！钡奈蚩漳獙伲灏倌昵按篝[天宮的齊天大圣，曾一度令人聞風(fēng)喪膽，但最終應(yīng)為自己的狂妄自大與目中無(wú)人而被如來(lái)壓于五指山下，孟子說(shuō)：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。這五百年是對(duì)他的磨礪，不禁一番風(fēng)徹骨，哪得梅花撲鼻香？

這五百年不但是對(duì)他以前惟我獨(dú)尊、狂妄不羈的威懾；這五百年的修行即使必然也是未然，這既對(duì)是對(duì)他的一次重新定位，也是對(duì)他做出一番成就的基礎(chǔ)，古人云：合抱之木生于毫末。若是沒(méi)有這五百年來(lái)的沉淀與積累，又何來(lái)以后的戰(zhàn)斗圣佛。

誰(shuí)知道這背后付出了多少眼淚、汗水甚至鮮血？

火眼金睛的他每次都識(shí)破了妖精的陰謀詭計(jì)，為了唐僧的安危，上刀山下火海也在所不惜；即使被八戒挑撥的師傅責(zé)罵，悟空永遠(yuǎn)忠心耿耿。在危難關(guān)頭仍然為了唐僧而不顧一切，無(wú)論妖精布下的天羅地網(wǎng)是多么狡詐，他總能化險(xiǎn)為夷。

我靜靜合上了書(shū)，這一切仿佛在眼前浮現(xiàn)：菩薩心腸的唐僧，神通廣大的孫悟空，搬弄是非的八戒，少言寡語(yǔ)的悟凈；他們各有千秋，也許，只有互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短的組織才是成功的，這也是西游記給我所上的一刻吧。

吳承恩筆下的《西游記》，描繪了許許多多形形色色的人物。武藝高強(qiáng)的孫悟空，慈悲為懷的唐僧，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙和尚……一個(gè)個(gè)人物之間串聯(lián)起來(lái)的生動(dòng)有趣的故事讓我受益匪淺。

《西游記》講述了孫悟空、豬八戒、沙僧一路上降妖除魔，保護(hù)師傅唐僧西天取經(jīng)的故事。我想，他們之所以能獲得成功，與他們堅(jiān)持不懈、敢于克服困難有密不可分的聯(lián)系。生活中的我們，要是具備這幾點(diǎn)，還有什么事做不好呢？

反之，如果知難而退、望而卻步，又怎么可能做好一件事呢？

古今中外，每一位名人的成功都與這種精神有著直接的聯(lián)系。著名的科學(xué)家，美國(guó)人愛(ài)迪生，自七八歲時(shí)，就耳聾了。他沒(méi)有因此而悲觀，而是把精力都投入到發(fā)明上去。

發(fā)明電燈時(shí)，他常常廢寢忘食，去做實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了電燈。他一生的發(fā)明有一千多項(xiàng)，被世人稱為“發(fā)明大王”。

美國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)家史蒂芬？霍金，全身除了三根手指，其余部位全都無(wú)法活動(dòng)，連表達(dá)自己的意思都要通過(guò)機(jī)器顯示出字幕才能讓人明白。這樣被終生禁錮在輪椅上的殘疾人會(huì)有什么成就呢？

然而，就是他，證實(shí)了黑洞的存在，創(chuàng)立了非常美的宇宙模型，還撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》……

《西游記》還告訴我們：只要你想做一件事，有堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論身體殘不殘缺，都可以將它做好。愛(ài)迪生與霍金的成功又能說(shuō)明什么呢？

只要你有自信，有樂(lè)觀的心態(tài)，有毅力與堅(jiān)持到底的決心，你甚至可以取得震驚世界的成就。現(xiàn)在，《西游記》更受我的喜愛(ài)了，我總是不厭其煩地看它。更吸引我去關(guān)注的不是精彩的故事，而是那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省、讓人受益終生的道理。

《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體神魔**，它記載了唐僧師徒一起去西天取得真經(jīng)的故事.

師徒四人中，最忠厚的是沙僧，他為人忠厚老實(shí)，一心隨**去西天取經(jīng)，他的決心實(shí)在讓我贊嘆不已。

豬八戒，大家都知道，他有三大惡習(xí)：好吃、好色、好睡，而且他非常貪婪，并且做事沒(méi)有決心，一遇到困難就想退縮，他想取真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓他下凡來(lái)玩呢！

我最喜歡的故事人物是孫悟空。他曾大鬧天宮，獲得齊天大圣的美稱。后被如來(lái)壓至五行山下，護(hù)送東土大唐高僧（即唐僧）西天取經(jīng)。

在《西游記三打白骨精》中，他三次打敗偽裝**想要趁機(jī)抓走唐僧的白骨精，揭穿了他的陰謀詭計(jì)。但唐僧卻無(wú)法分辨，誤以為悟空打死了三個(gè)人，便將其驅(qū)逐。孫悟空日思夜想著師傅，后又觀世音菩薩調(diào)解，師徒矛盾才得以化解。

看到這里，我腦海中浮現(xiàn)出“慧眼善辯、忠心耿耿”連個(gè)成語(yǔ)。孫悟空最大的優(yōu)點(diǎn)是非常勇敢，他從不向困難低頭，一直勇往直前，一路幫師傅降妖除魔，師傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者尋求外援，總之想方設(shè)法營(yíng)救師傅。他堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的意志是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

唐僧有時(shí)會(huì)很固執(zhí)，但他最大的優(yōu)點(diǎn)是非常善良，雖然有時(shí)會(huì)顯得有些懦弱，但柔弱的外表下，卻有一顆堅(jiān)持目標(biāo)、永不懈怠的心。憑借著這種堅(jiān)忍不拔的精神，取得了真經(jīng)。

《西游記》讓我領(lǐng)悟到：想做成一件偉大的事情，往往不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和困難，因此我們要學(xué)著勇敢，要有一顆執(zhí)著的心，不斷努力奮斗，只有這樣最終才能取得成功。

每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》這本書(shū)時(shí)時(shí)，總是有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我，讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部人人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。 在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，二十一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：

孫悟空。

《呼蘭河傳》讀后感(精華7篇)

您驚嘆于作品中的哪些美麗畫(huà)面呢？當(dāng)我們閱讀完作者的作品后，一定會(huì)被其中的情節(jié)所深深震撼。讀后感通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的分析，讓人感受到內(nèi)心的真實(shí)情感，這種感受是有實(shí)際依據(jù)的。經(jīng)過(guò)搜集，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理出了“《呼蘭河傳》讀后感”，點(diǎn)擊進(jìn)入觀看更多精彩內(nèi)容！

《呼蘭河傳》讀后感 篇1

假期，我讀了《呼蘭河傳》這本書(shū)。開(kāi)始的時(shí)候，只覺(jué)得小說(shuō)平鋪直敘地描繪著作者家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至有些瑣碎。而等我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味才愈發(fā)覺(jué)出它的特別之處。

隨著作者小時(shí)候的身影，我也跟著走進(jìn)了20世紀(jì)三四十年代的中國(guó)東北一個(gè)封建落后的小城-呼蘭河。那里的街道是灰色的，人生也是灰色的，整個(gè)社會(huì)都沒(méi)有半點(diǎn)顏色，那里的人們?yōu)榱嘶钪?，有時(shí)甚至是為了死去而活著。

那里的“盛舉”在我看來(lái)是十分新鮮的，更是荒唐可笑的，然而那卻是祖祖輩輩代代相傳下來(lái)的封建習(xí)俗，從沒(méi)有人想過(guò)改變，在封建思想，封建禮教的驅(qū)使下，人們做出了很多自以為積德事實(shí)上極端殘酷的事情。

一群對(duì)自己的生老病死都麻木不仁的人，還會(huì)被別人的生死觸動(dòng)靈魂嗎?所以我想。扼殺了團(tuán)圓媳婦的就是所有呼蘭河人，這種消極愚昧的、麻木無(wú)知的生存態(tài)度吧!

可怕的封建迷信、可怕的麻木不仁、可怕的順其自然、可怕的不反抗，這些都是《呼蘭河傳》這本書(shū)給后人敲響的警鐘吧!

《呼蘭河傳》讀后感 篇2

“讀一本好書(shū)，就是和許許多高尚的人談話?！弊罱?，我喜歡上了被作家茅盾高度評(píng)價(jià)的蕭紅的《呼蘭河傳》，因?yàn)樗衣哌M(jìn)了蕭紅小時(shí)候眼中的家鄉(xiāng)，位于黑龍江省的一個(gè)偏遠(yuǎn)小城-——呼蘭河。

女作家蕭紅就出生在黑龍江省的呼蘭河畔，她半生漂泊，命運(yùn)多舛，年僅31歲就去世了。但她寫(xiě)下了許多讓后人贊不絕口的著作。寫(xiě)于1940年12月的小說(shuō)《呼蘭河傳》，是她的最后一部著作。

在這本書(shū)里，蕭紅介紹了家鄉(xiāng)呼蘭河的景色、習(xí)俗和自己小時(shí)候的生活。呼蘭河的景色優(yōu)美，習(xí)俗很多，像跳大神、唱秧歌兒、放河燈等，都讓人感到十分稀奇。

蕭紅的童年，雖苦多樂(lè)少，但也和童心未泯的外祖父度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，像后花園和儲(chǔ)藏室，都是小蕭紅的“天堂”。在這里，我們能感受到小蕭紅的活潑、淘氣和快樂(lè)，也能感到慈祥的外祖父對(duì)她的愛(ài)。在她不幸的童年中，這種溫暖是十分可貴的。

《呼蘭河傳》這本書(shū)，不僅讓我知道了呼蘭河一帶的風(fēng)土人情，“看”到了童年時(shí)期可愛(ài)的蕭紅，更讓我了解了偏遠(yuǎn)地區(qū)人們的迷信以及各種陋習(xí)的可怕之處。

我喜歡《呼蘭河傳》這本書(shū)。

《呼蘭河傳》讀后感 篇3

認(rèn)識(shí)蕭紅還是看了《黃金時(shí)代》后，雖然在此之前，聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字，看了電影后才對(duì)蕭紅的那短暫的一生深感惋惜，一個(gè)敢愛(ài)敢恨，才華橫溢的女人，最后竟然死在了那干冷的水泥地上?？吹剿麟x失所，有時(shí)在吃不飽肚子的情況下還在想著寫(xiě)作，我不僅對(duì)她肅然起敬！

喜歡她的文字，感覺(jué)很安靜自然，“花開(kāi)了，就像花睡醒似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像是蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一些都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)謊花，就開(kāi)一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。讀這段文字，想起了自己的童年，那么無(wú)憂無(wú)慮，對(duì)自然界的一切都充滿了好奇，感覺(jué)植物都那么的自由自在，隨性的生長(zhǎng)。

而蕭紅筆下的人物卻讓人感覺(jué)到有淡淡的憂傷，小團(tuán)圓的媳婦才只有12歲，12歲是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年齡，她的童年還沒(méi)有過(guò)完呀，她卻成了人家的媳婦，她天性愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)玩，吃的多，長(zhǎng)的壯，但是這不行，這每個(gè)做媳婦的樣子，于是婆婆就給她下馬威，打她，說(shuō)她是中了什么邪，直到把她放到熱水鍋里，出來(lái)時(shí)不會(huì)說(shuō)話了還不罷休，就這樣一個(gè)天真爛漫的少女，被這些呼蘭河上愚昧的人折磨傻，折磨病，折磨死！

馮歪嘴子找了個(gè)能干的媳婦，村里的人說(shuō)她長(zhǎng)的和扛一樣，不溫柔典雅，不管別人怎么說(shuō)，他還是愛(ài)著疼著自己的媳婦和孩子。因?yàn)樗麧M足這樣有媳婦孩子陪著的日子，周圍的人生怕他家不出事，沒(méi)有笑話看，在眾人的議論聲中，他的媳婦還是在生孩子后死了，但是馮歪嘴很是堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)人養(yǎng)兩個(gè)孩子，還是滿懷希望的過(guò)著，無(wú)論孩子在別人的眼里怎么樣，那就是他的希望，大孩子會(huì)拉小驢飲水了，小兒子會(huì)伸手拿東西吃了，小牙長(zhǎng)出來(lái)了，這一切都給馮歪嘴子帶來(lái)了無(wú)限的希望，讓呼蘭河的人也跟著堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，無(wú)論生活怎樣，無(wú)論別人怎么冷嘲熱諷，他總是充滿著期待活著，因?yàn)楹⒆拥男θ菔巧南Ｍ土α浚?/p>

不知道那個(gè)大泥坑淹死了多少雞狗，馬陷入多少次，那些人的思維還是那么僵化，沒(méi)有誰(shuí)愿意把它填起來(lái)，但是卻愿意一起撈起那陷入泥潭里的馬，這是什么樣的一種思維方式，呼蘭河的人是自由的，又是友善的，還有那淡淡的說(shuō)不出來(lái)的愚昧！

呼蘭河，給人帶無(wú)限回憶的地方，但是又讓人很慶幸能逃離出來(lái)的地方?；蛘哌@正是蕭紅一直不回家鄉(xiāng)，愿意飄蕩在外的原因。

現(xiàn)在，那些在外打工時(shí)間久了，不想回家鄉(xiāng)的人們，你們又有怎么的感傷呢？

《呼蘭河傳》讀后感 篇4

讀完了蕭紅的《呼蘭河傳》，我知道了蕭紅童年在呼蘭河留下的故事。

作者蕭紅細(xì)膩地寫(xiě)下了呼蘭河是一個(gè)并不熱鬧的一個(gè)小村莊，敘述地寫(xiě)出了她的家和那美麗而沉寂的大公園。祖父，二伯……在蕭紅的筆下讓我知道了那個(gè)小村莊的民俗風(fēng)情和那些小團(tuán)圓媳婦被婆婆折磨得病怏怏的。

作者蕭紅告訴大家，她的童年既快樂(lè)又寂寞。在蕭紅家的大花園里，她的快樂(lè)童年回憶全部都裝在這個(gè)大花園里了。她和祖父一起在這個(gè)大花園里笑聲總是在蕩漾。她和祖父的故事很多，比如，祖父鏟地，但蕭紅不會(huì)，拿不動(dòng)那鋤頭桿，于是祖父便把鋤頭桿拔下來(lái)，讓蕭紅單拿個(gè)“頭”來(lái)鏟。因?yàn)椴恢莻€(gè)是苗那個(gè)是草，所以用鋤頭亂勾一陣，把菲菜當(dāng)野草割掉了。還有蕭紅看見(jiàn)祖父在澆菜，蕭紅搶過(guò)來(lái)澆，但她并不是往菜上澆，而是往天空澆，還說(shuō)：“下雨咯??！”

《呼蘭河傳》讀后感 篇5

我在暑假里看了一本小說(shuō)，名字叫《呼蘭河》傳。作者是明國(guó)時(shí)期著名女作家蕭紅。與其說(shuō)是一部小說(shuō)，倒不如說(shuō)是一部她自己生活內(nèi)容的自傳。下面，我慢慢的告訴你們其中的內(nèi)容。

首先是呼蘭河的樣子，東二街，西二街，寺廟，十字口，大泥坑。大泥坑比較深，下雨時(shí)候，雨水落在大泥坑里，慢慢的水就會(huì)溢出來(lái)，一直流到墻跟。路人們都是抓著墻走。然后是呼蘭河跳大神跳秧歌等。跳秧歌是在豐收前上下。接著是我和老祖父一起生活的時(shí)光。我和祖父一起的時(shí)光是快樂(lè)的。夏天。我跟祖父在后園，祖父種田，我跟著祖父幫忙。冬天，去不了后園，就在家里亂翻東西玩。還有祖父讓我天天背古詩(shī)。我最喜歡背的古詩(shī)是春曉。還有就是小團(tuán)圓的故事，小團(tuán)圓是封建社會(huì)禮教的受害者，在家里因?yàn)椴宦?tīng)話，她的婆婆就打她，最后生病了，又用迷信的方法，沒(méi)有科學(xué)治療，最后她病死了，是一個(gè)悲傷的故事。

這本小說(shuō)，我看了很久，雖然我有些事情無(wú)法理解，但是作者生活描寫(xiě)了她小時(shí)候的快樂(lè)生活，讓我向往。

《呼蘭河傳》讀后感 篇6

五年級(jí)語(yǔ)文課本下冊(cè)第2課《祖父的園子》，節(jié)選自蕭紅的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，描述了“我”在祖父的園中那段自由快樂(lè)的童年生活。這個(gè)暑假，我讀完了一整本《呼蘭河傳》，從中感受到了文中的“我”在童年時(shí)期的心靈，充滿了夢(mèng)幻色彩。

小說(shuō)中，令我印象最深刻的就是“我”把狗尾草當(dāng)成谷穗留下的那一段。

祖父鏟地，我也鏟地……也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草……把狗尾草當(dāng)成谷穗留著……等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，就慢慢地把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草則沒(méi)有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴……

看到這里，我不禁大笑起來(lái)。雖然這只是小說(shuō)里記述的一個(gè)生活場(chǎng)景，卻處處體現(xiàn)了祖父對(duì)“我”的寵愛(ài)，也間接表現(xiàn)了作者蕭紅熱愛(ài)生活，懷念童年的情感。而“我”與祖父嬉戲的歡快場(chǎng)面，讓我想起了兩年前發(fā)生的趣事。

三年級(jí)暑假，一個(gè)天藍(lán)云白的早晨，大姑開(kāi)車帶爺爺、奶奶和我一起去巢湖一日游，再順道去碧桂園小區(qū)她家小院玩。

路經(jīng)八百里巢湖時(shí)，大姑把車停在岸邊。那天，風(fēng)挺大，湖水用力地拍打著巖石，我不由得喊出了蘇軾的一句詞：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！倍h(yuǎn)處的幾葉扁舟，在這風(fēng)浪里顛簸搖曳，面對(duì)這景象，八十歲的爺爺，竟背出了范仲淹《江上漁者》里的詩(shī)句：“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！蹦棠绦α?，大姑也笑了。

到了大姑家，我們戴上了各色的防曬帽，走進(jìn)小院菜地。爺爺左手拿著袋子，右手小心翼翼地摘下一個(gè)個(gè)綠油油還泛著亮光的辣椒，生怕把辣椒枝折斷了。奶奶一手拿著剪刀，一手把著菜苗，“咔嚓”一聲，嫩綠的空心菜就被剪了下來(lái)。大姑在一旁掐著貓耳菜，汗水一滴一滴地流淌了下來(lái)。我看著一個(gè)個(gè)像小燈籠似的西紅柿，不禁口水流下三千尺，卻不知從何處下手。這時(shí)，爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“有句俗話：柿子撿軟的捏呀!”哈哈!我們不禁大笑起來(lái)。

可以說(shuō)，比起蕭紅，我的童年差不多每天都是這樣充滿自由快樂(lè)的。

然而童年會(huì)一去不復(fù)返的，盡管我們是多么希望喚回她，在書(shū)本上、在生活里、在記憶中。所以，我們更要格外珍惜她。

《呼蘭河傳》讀后感 篇7

“太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的，太陽(yáng)的光芒四射，亮的人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來(lái)?！蔽蚁脒@是《呼蘭河傳》中，我最喜歡的一句了吧。因?yàn)樗拿篮?、充滿希望的、朝氣蓬勃的。

蕭紅的自傳體小說(shuō)，在我看來(lái)本應(yīng)該是更多的美麗世界，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)氛圍，人們都是麻木、自欺、黑暗的。她的童年是不幸的，所有被蒙蔽的人都是不幸的。

人人口中所謂的“看熱鬧”，僅僅是看母親動(dòng)手打孩子、跌進(jìn)泥坑，對(duì)此還拍手叫好;“參觀”他人的自殺竟也成為人們的娛樂(lè)方式?看女孩洗澡，不能前來(lái)的人甚至就得是一生的不幸。自己的歡笑建立在他人的痛苦之上，的確，人們的麻木已到了不可理喻的地步。也許，這才是他們最大的不幸吧，“人之初，性本善”的道理已被自身的無(wú)知和封建陋習(xí)會(huì)的面目全非。

“人活著是為吃飯穿衣”這是人們不假思索的最佳答案。他們自以為十分清楚人生意義，但值得諷刺與不幸的是，他們口中的生存意義只是吃、穿。聽(tīng)天由命的態(tài)度、沒(méi)有理想與追求，這樣的人生甚是麻木不仁。更可笑的是，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)自欺、漠然，對(duì)鬼神這些子虛烏有的事物卻格外重視。各種禮儀、節(jié)日、活動(dòng)，不惜花重金來(lái)跳大神、請(qǐng)神仙治病。風(fēng)俗傳統(tǒng)被人們得戲謔，變?yōu)槊孕怕?xí)，是人們?yōu)榱藢ふ野参?、安與現(xiàn)狀的最佳方式。這樣的鬧劇，也只是人們?yōu)榱瞬┤搜矍?、嘩眾取寵罷了。

而在種種卑瑣的人生中，總會(huì)有美麗的出現(xiàn)。在“后花園”的生活，無(wú)疑是作者最為歡樂(lè)的時(shí)光，各種各樣的新鮮事物，如人性相比，這里的天地是天真爛漫、活力四射的。祖父對(duì)作者的愛(ài)與呵護(hù)更是無(wú)與倫比的。我想著也是作者不行童年中的萬(wàn)幸了吧。

故事的尾聲，只是淡淡的憂傷、淡淡的回憶。那些愛(ài)憎分明，揮去吧。保留的美好，對(duì)故鄉(xiāng)、童年的美好留念。作者以成年的口吻來(lái)結(jié)尾，她釋然了那些愚昧的人情世故，只希望靜靜的、緩緩的來(lái)緬懷。

刻意練習(xí)讀后感(精華7篇)

幼兒教師教育網(wǎng)精心策劃這篇“刻意練習(xí)讀后感”已經(jīng)成為了一場(chǎng)最佳閱讀體驗(yàn)。書(shū)籍好比食物，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味，一個(gè)人重新閱讀作者寫(xiě)的作品后，不免產(chǎn)生了新的見(jiàn)解。在閱讀作品后，為了讓我們的感悟更加深刻，不妨動(dòng)動(dòng)筆將它寫(xiě)下來(lái)。歡迎查閱祝您能夠從中獲得所需知識(shí)！

刻意練習(xí)讀后感 篇1

在樊登讀書(shū)聽(tīng)完了《刻意練習(xí)》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)的心理教授安德斯.艾利克森博士。書(shū)中用大量的實(shí)例說(shuō)明，杰出并不是一種天賦，而是通過(guò)刻意練習(xí)實(shí)現(xiàn)的。

在日常生活中，很多人會(huì)羨慕別人的才能，認(rèn)為自己做不到是沒(méi)有天分；也有一些人表面上看似非常的刻苦，但最后還是失敗，最終認(rèn)為自己沒(méi)有這個(gè)天分。而今天《刻意練習(xí)》這本書(shū)中，告訴你所有的技能都可以通過(guò)刻意練習(xí)去實(shí)現(xiàn)。

想起以前看過(guò)的綜藝節(jié)目《挑戰(zhàn)不可能》，當(dāng)時(shí)驚嘆怎么有那么厲害的人，可以完成我想都不敢想的事?，F(xiàn)在想來(lái)，那些人也無(wú)一例外的都是經(jīng)過(guò)了刻意練習(xí)。

記得有一期，一位監(jiān)獄的警察，可以只根據(jù)一晃而過(guò)的模糊人影，而從人群里找出這個(gè)人。當(dāng)時(shí)主持人問(wèn)他，怎么練習(xí)的本領(lǐng)。他當(dāng)時(shí)說(shuō)，自己平時(shí)非常注意觀察監(jiān)獄里的那些犯人身體特征，時(shí)間久了，從背景就可以判斷出一個(gè)人的容貌特征。他是一位非常用心觀察總結(jié)的人，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，所以完成了常人無(wú)法做到的事。

想想我自己，我認(rèn)為寫(xiě)作是自己的短板，一直害怕寫(xiě)作，也因此不敢動(dòng)筆?？墒俏医o自己下結(jié)論之前，付出過(guò)哪些努力呢？回答肯定是沒(méi)有。我感覺(jué)寫(xiě)作沒(méi)有素材，那是因?yàn)槠綍r(shí)積累的少；我感覺(jué)沒(méi)思路，那是我根本沒(méi)有靜下心來(lái)去理清思路；我感覺(jué)文筆不好，那誰(shuí)又是天生文筆就好的呢？總而言之，我沒(méi)有刻意練習(xí)過(guò)寫(xiě)作！這次的訓(xùn)練營(yíng)正是給了我刻意練習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)每天不間斷地練習(xí)，加上老師的指導(dǎo)，我相信，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月，我會(huì)有一個(gè)提升。

加油！讓我們一起刻意練習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己人生的夢(mèng)想吧！

刻意練習(xí)讀后感 篇2

1.天才的由來(lái)

所有杰出人員都遵循了一個(gè)法則：刻意練習(xí)!

刻意練習(xí)，打破了天賦是與生俱來(lái)的觀點(diǎn)——是刻意訓(xùn)練鑄就了天才!

用正確的方法就能訓(xùn)練出人體的潛能。

2.誤區(qū)：只要更勤奮努力就能獲得更優(yōu)秀的成績(jī)

只有正確的練習(xí)方法才真正有效，否則一萬(wàn)小時(shí)也不會(huì)成為天才。

3.刻意訓(xùn)練是本質(zhì)是什么

訓(xùn)練本質(zhì)目的是讓人建立一個(gè)更為強(qiáng)大的心理表征來(lái)思考問(wèn)題。

新手與專業(yè)人才對(duì)相關(guān)事物的認(rèn)知模塊是不一樣的。比如不會(huì)開(kāi)車的人與司機(jī)對(duì)車軌跡的預(yù)判，不會(huì)下棋的人與棋手對(duì)棋路的預(yù)判，基于認(rèn)知模塊的不同，預(yù)判的結(jié)果也會(huì)相差很多。

對(duì)專家而言，能將復(fù)雜信息組成一個(gè)個(gè)認(rèn)知模塊，遇到問(wèn)題時(shí)候調(diào)出這些模塊，在思考、解決問(wèn)題的時(shí)候更為高效。

4.如何進(jìn)行刻意訓(xùn)練

初階訓(xùn)練：有目的的訓(xùn)練

有目的的訓(xùn)練;

有及時(shí)的反饋;

要跳出舒適區(qū)。

進(jìn)階訓(xùn)練：刻意練習(xí)

訓(xùn)練領(lǐng)域有成熟的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、高效的方法;

要有布置訓(xùn)練作業(yè)、及時(shí)反饋的優(yōu)秀導(dǎo)師。

沒(méi)有成熟的體系標(biāo)準(zhǔn)與優(yōu)秀導(dǎo)師，那怎么辦?

普通人難達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，那么可以盡最大可能用刻意練習(xí)的原則來(lái)訓(xùn)練：

明確高績(jī)效目標(biāo)(要在哪方面進(jìn)行提升);

盡可能尋找這個(gè)領(lǐng)域的專家/高手/書(shū)籍，與高水平的心理表征進(jìn)行比較，獲得高質(zhì)量的反饋;

研究這些成功案例背后成功的原因是什么;

不斷地投入時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練，改進(jìn)。

案例1：將刻意練習(xí)原則融入的工作中

%%列舉的例子不具備適用性。是否能進(jìn)行遷移?

案例2：如何訓(xùn)練寫(xiě)作

找出優(yōu)秀文章;

誦記理解其含義，進(jìn)行精簡(jiǎn)概況;

用自己的語(yǔ)言再輸出;

與原先的優(yōu)秀文章進(jìn)行比對(duì)、揣摩。

沒(méi)有導(dǎo)師，可以用刻意練習(xí)的原則來(lái)拆解高水平的案例、書(shū)籍。

5.沒(méi)有案例、書(shū)籍如何刻意練習(xí)

解決方法：

強(qiáng)化決策和結(jié)果的反饋。

想辦法將最終工作，與最終結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)。

案例1：放射科醫(yī)生

放射科醫(yī)生通過(guò)建立病歷庫(kù)，強(qiáng)化對(duì)于病歷的判斷過(guò)程與結(jié)果的反饋。

案例2：平面設(shè)計(jì)師

我這次的設(shè)計(jì)成果用在哪里;

用戶評(píng)價(jià)如何;

用戶不滿意的地方在哪里;

與同事討論得出結(jié)果;

自己進(jìn)行刻意練習(xí)，不斷改進(jìn)。

6.總結(jié)

找出領(lǐng)域杰出人物，研究成功原因，找出成功模因;

通過(guò)高強(qiáng)度正確訓(xùn)練，讓大腦身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，產(chǎn)生像天賦一般的神奇能力;

低效無(wú)效訓(xùn)練并不能成就天才，必須有目的的、及時(shí)獲得反饋、跳出舒適區(qū)的訓(xùn)練才能獲得進(jìn)步;

一般的刻意練習(xí)還不足以鑄造天才，尋找杰出導(dǎo)師、揣摩原因、不斷改進(jìn)，才能有所成就.

刻意練習(xí)讀后感 篇3

喧囂熱鬧的雙十一周末，陽(yáng)光格外的明媚。這是閉關(guān)修煉以來(lái)的第二個(gè)雙十一，心境竟然莫名的平和了許多。靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品讀了一本書(shū)------《刻意練習(xí)：如何從新手到大師》。

這本刻意練習(xí)引起了我深深的共鳴。書(shū)里所提到的方法是那么的熟悉，曾經(jīng)苦學(xué)的情景總是久久縈繞于腦海。對(duì)于在任何行業(yè)或領(lǐng)域中希望提升自己的每個(gè)人，刻意練習(xí)是黃金法則，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)方法。具體如何刻意練習(xí)，書(shū)中寫(xiě)的很詳細(xì)了，這里大概列舉幾個(gè)。比如刻意練習(xí)的任務(wù)難度要適中，要能收到反饋，有足夠的次數(shù)重復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)者能糾正自己的錯(cuò)誤，有激活長(zhǎng)時(shí)記憶的能力。在刻意練習(xí)時(shí)，要走出舒適區(qū)，創(chuàng)建良好的心理表征，專注和投入。另外，一定要確保每天都有足夠的睡眠，以便能最大限度地集中精力練習(xí)。專注、反饋、糾正，嗯！就這么刻意練習(xí)！

記得曾有人問(wèn)學(xué)習(xí)的竅門是啥，以前總是不知道該如何回答，現(xiàn)在可以說(shuō)就是刻意練習(xí)。不要輕易地將別人的成功歸結(jié)為天賦而自慚形穢，智力正常的人經(jīng)過(guò)刻意練習(xí)之后都會(huì)是天才；也不要為學(xué)習(xí)過(guò)程中別人的閑言碎語(yǔ)所干擾，其實(shí)，努力后的收獲只屬于自己；也不要為多長(zhǎng)了幾根白頭發(fā)而煩惱，事實(shí)證明，白發(fā)可以變黑、胖子也能變瘦的?？傊凑諘?shū)中所說(shuō)的方法刻意練習(xí)，能力會(huì)節(jié)節(jié)攀升，成功終會(huì)到來(lái)！

杰出人物通過(guò)年復(fù)一年的刻意練習(xí)，在漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程中一步步改進(jìn)，終于練就了他們杰出的能力。這里沒(méi)有捷徑可走！相信自己也會(huì)成功！

刻意練習(xí)讀后感 篇4

天才是天生的嗎？8歲就寫(xiě)出舉世聞名曲子的莫扎特，用一根琴弦演奏完整首曲子的帕格尼尼，這些不世出的天才我們是否只能仰望？這本書(shū)會(huì)告訴你，基因的因素也許在開(kāi)始會(huì)發(fā)揮作用，但是從人的一生來(lái)看，有效的練習(xí)才是塑造天才的根本因素。

只要長(zhǎng)時(shí)間做一件事就能成為專家嗎？在《異類》中提出“一萬(wàn)小時(shí)定律”的馬爾柯姆·格拉德威爾，就是參考了本書(shū)作者及其老師西蒙的研究成果，推算出了在任何領(lǐng)域經(jīng)過(guò)一萬(wàn)小時(shí)的努力，就可以成為專家?？上煺娴挠?xùn)練——簡(jiǎn)單重復(fù)并不能進(jìn)步。

只要努力就能成功嗎？雷軍說(shuō)“不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰”，也是這個(gè)意思。努力就像一個(gè)必要條件，任何大師級(jí)的成功離不開(kāi)他。但是只有努力，而沒(méi)有正確的方法，如同沒(méi)有走在正確的道路上，再努力也無(wú)濟(jì)于事。

本書(shū)作者是心理學(xué)家，理論闡述也帶著明顯的克制、避免“銷售觀點(diǎn)”的嫌疑。本書(shū)通過(guò)大量的實(shí)證案例，說(shuō)明刻意練習(xí)（deliberatepractice）的方法、意義及實(shí)踐作用。安德斯既研究各行各業(yè)世界級(jí)大師，如莫扎特、帕格尼尼、朱迪特·波爾加、勃拉姆斯；也研究各領(lǐng)域頂級(jí)的人才，如倫敦活地圖——出租車司機(jī)，未來(lái)的小提琴高手——德國(guó)柏林大學(xué)藝術(shù)大學(xué)的小提琴優(yōu)秀學(xué)生，美國(guó)王牌飛行員學(xué)?！猼opgun訓(xùn)練計(jì)劃；他也研究普通人，甚至做了很多實(shí)驗(yàn)，如一個(gè)本科生通過(guò)有效的訓(xùn)練記住上百個(gè)無(wú)序的數(shù)字打破當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄，而他們用同樣的方式培養(yǎng)出了第二個(gè)。采用新方法提高放射科醫(yī)生判斷能力的計(jì)劃，以及用全新的教學(xué)方法大幅提高物理學(xué)成績(jī)的教授們。

刻意練習(xí)成功的前提，是我們大腦的適應(yīng)能力。人類的大腦，無(wú)論是嬰兒還是老人，都有適應(yīng)外部挑戰(zhàn)而自我調(diào)整的能力。當(dāng)你采用有目的、刻意的練習(xí)方式，大腦里面的神經(jīng)元會(huì)改變用途/或長(zhǎng)出新的神經(jīng)元，發(fā)展新的回路，從而掌握一些看似不可能的內(nèi)容。大腦就像肌肉，越練越大（這一點(diǎn)，作者通過(guò)研究對(duì)象的大腦CT片看到某些部位變大，如倫敦司機(jī)的海馬體會(huì)變大。）

刻意練習(xí)的關(guān)鍵目標(biāo)，在于建立有效的“心理表征”。心理表征這個(gè)詞，真的略微晦澀。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是大腦處理如何一個(gè)信息的心理結(jié)構(gòu)?？桃饩毩?xí)就是建立有效心理表征的過(guò)程。有效心理表征的特點(diǎn)包括：快速找到規(guī)律，立即吸收和考慮更多的信息。國(guó)際象棋大師心理表征的質(zhì)量和數(shù)量遠(yuǎn)超一般棋手，一個(gè)證據(jù)是超過(guò)5萬(wàn)個(gè)棋譜“數(shù)據(jù)塊”存儲(chǔ)在大師的長(zhǎng)時(shí)記憶中。從而使大師看一眼棋譜，就能理解并預(yù)測(cè)整個(gè)棋局未來(lái)的走勢(shì)。心理表征的質(zhì)量和數(shù)量區(qū)別了大師和新手。

刻意練習(xí)的步驟包括：1）找到領(lǐng)域里面最杰出的人，用定量的方式找出杰出人物和其他人的區(qū)別；2）將區(qū)別因素分解成一個(gè)個(gè)技能，將提升技能、如何應(yīng)用作為目標(biāo)；3）找到導(dǎo)師，或制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)一系列微小的進(jìn)步，積累成更大的變化；4）不斷走出“舒適區(qū)”，但也不要一下去到“恐懼區(qū)”，最好不斷在超過(guò)舒適區(qū)的“甜蜜點(diǎn)”練習(xí)積累后，再繼續(xù)前進(jìn)；5）尋求反饋至關(guān)重要，早期通過(guò)導(dǎo)師或教練，后期可以自己監(jiān)測(cè)自己；6）用3F建立有效的心理表征，F(xiàn)ocus專注、Feedback反饋、Fixit糾正。

刻意練習(xí)的動(dòng)機(jī)也很重要。對(duì)于培養(yǎng)小孩能力的父母而言，引發(fā)興趣可能只刺激兒童動(dòng)機(jī)的有效手段。隨著練習(xí)產(chǎn)生結(jié)果，結(jié)果帶來(lái)獎(jiǎng)賞，獎(jiǎng)賞會(huì)刺激你進(jìn)一步練習(xí)，所謂“越學(xué)習(xí)越有樂(lè)趣”就是如此。因?yàn)榭桃饩毩?xí)是以杰出人物為標(biāo)桿、拆解其能力為技能，并持續(xù)模仿練習(xí)的過(guò)程，因此失敗必然反復(fù)發(fā)生。失敗正是刻意練習(xí)中寶貴的一環(huán)，通過(guò)反饋和修正，技能方能跨越障礙。

最欣賞本書(shū)的一句話，刻意練習(xí)不是要發(fā)揮你的潛力，而是創(chuàng)造你的潛力。作者也認(rèn)同在不同領(lǐng)域也有先天條件的限制，我理解刻意練習(xí)更想傳遞的信息是，如果你希望走在持續(xù)成長(zhǎng)的道路上，不妨采用更加有效的方式提升你的成長(zhǎng)效率。

刻意練習(xí)讀后感 篇5

這幾日，春天來(lái)了的感覺(jué)尤為強(qiáng)烈。尤其是到了中午，曬著暖暖的太陽(yáng)，吹著涼涼的春風(fēng)，脫下厚重的大衣，卻帶上了新一年的希望。

每年這個(gè)時(shí)候，都是希望的季節(jié)，年初立下的目標(biāo)，現(xiàn)在就要揚(yáng)起來(lái)，正是起航了。而一年又一年的過(guò)去，當(dāng)回顧這一年的時(shí)候，當(dāng)年的此時(shí)所計(jì)劃的目標(biāo)，完成了嗎？

至少是我，我會(huì)慘然一笑。今年，我不想在這樣！

帶著這個(gè)想法，我再一次翻開(kāi)了《刻意練習(xí)》，我希望從這本書(shū)上找到能真正實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)的一套科學(xué)操作工具。

這本被羅胖成為“心靈硫酸”的踐行原則，卻被樊登評(píng)價(jià)為“天才之路”。其實(shí)，這兩位大咖說(shuō)的都很到位，但對(duì)“刻意練習(xí)”最有發(fā)言權(quán)的應(yīng)該是萬(wàn)維鋼老師，是他將“deliberate practice”，引給我們，變成了我們熟悉的“刻意練習(xí)”。所以，我只能把萬(wàn)老師在得到APP上所列出的“刻意練習(xí)”你應(yīng)該知道的十件個(gè)要點(diǎn)掛在這里，讓自己再一次熟悉學(xué)習(xí)。

但這十條內(nèi)容里缺少了三部分內(nèi)容，核心假設(shè)、3F原則和心理表征。是這三部分支撐起上面十條的思想和方法。

一、刻意練習(xí)的核心假設(shè)是

專業(yè)級(jí)的水平是逐漸的訓(xùn)練出來(lái)的，而有效進(jìn)步的關(guān)鍵是找到一系列的小任務(wù)能讓受訓(xùn)者能按順序去完成。這些任務(wù)首先是受訓(xùn)者不會(huì)去做，但可以通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練去掌握的。

二、有目的練習(xí)所必須掌握的3F原則

刻意練習(xí)就是有目的練習(xí)，練習(xí)前就要具有定義明確的特定目標(biāo)，然后是：

①專注

專注至關(guān)重要，在進(jìn)行刻意練習(xí)時(shí)，有走神或者放松，你可能不會(huì)進(jìn)步。

②反饋即時(shí)

反饋是在刻意練習(xí)中不可或缺的一部分，刻意練習(xí)中，是否識(shí)別出了錯(cuò)誤，是否得到有益的反饋，清楚自己哪里欠缺、哪里勝任，對(duì)于繼續(xù)練習(xí)至關(guān)重要。

③糾正即時(shí)

反饋之后，就要修正反饋的錯(cuò)誤信息。要想出各種辦法去解決它，設(shè)計(jì)專門的環(huán)節(jié)，攻克特定的弱點(diǎn)。這個(gè)方法同樣適用于解決停滯瓶頸期的問(wèn)題。

三、心理表征

剛才提到刻意練習(xí)就是有目的練習(xí)，而有目的的練習(xí)，達(dá)到3F原則后，也不一定是可以練習(xí)。因?yàn)?，刻意練?xí)還要有心理表征的構(gòu)建?？梢哉f(shuō)，刻意練習(xí)的主要目標(biāo)就是構(gòu)建出心理表征，有無(wú)此技能的心理表征就是“天才與P民”的最大區(qū)別。辯證的說(shuō)，刻意練習(xí)可以構(gòu)建心理表征，心理表征又會(huì)反過(guò)來(lái)在刻意練習(xí)中發(fā)揮著更重要的作用。

刻意練習(xí)讀后感 篇6

讀《刻意練習(xí)》讀后感800字：

《刻意練習(xí)》這本書(shū)，告訴了我們成為專家、學(xué)霸的秘訣，結(jié)合我們小組的研究課題，他回答了時(shí)間規(guī)劃下人與人獲得成就的差距本質(zhì)；同樣在校學(xué)習(xí)，學(xué)霸安排時(shí)間的背后驅(qū)動(dòng)所在。

要想成為某個(gè)領(lǐng)域的大師、專家，很多人認(rèn)為應(yīng)該投入大量的時(shí)間，于是還有專家學(xué)者提出了“一萬(wàn)小時(shí)理論”，即凡事若花費(fèi)一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，便能成為大師?？蓪?shí)際上，大量時(shí)間的花費(fèi)并不注定取得成就，保安人員站崗近萬(wàn)小時(shí)，卻未必站出一身標(biāo)準(zhǔn)的軍姿；教書(shū)老師一輩子也未見(jiàn)得桃李滿天下；死磕書(shū)本的學(xué)生，更無(wú)法確保斬獲榜首?？梢?jiàn)時(shí)間的安排，不是以多為好。時(shí)間的堆砌，更不是成為大師的關(guān)鍵。學(xué)校中的佼佼者或許不會(huì)最為努力用功，而用功努力也不保證飛黃騰達(dá)。所以成為大師是依靠天賦嗎？眾所周知的音樂(lè)大師莫扎特，小時(shí)候便被稱作具有完美音高的音樂(lè)神童，他四歲開(kāi)始作曲，六歲便拉開(kāi)了歐洲巡演的序幕，世人評(píng)價(jià)他為具有完美音高的音樂(lè)神童，難道他真的依靠天賦嗎？但實(shí)際上這也是后天培養(yǎng)的結(jié)果，2014年，東京的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，揭示了完美音高的真正特性。24個(gè)年齡為2~6歲的孩子，組織他們進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的訓(xùn)練，最終這些孩子經(jīng)過(guò)一年，最多一年半的時(shí)間都培養(yǎng)出了完美音高。這也就證明了完美音高根本談不上是只有幸運(yùn)的少數(shù)人才擁有的天賦，而是一種只要經(jīng)過(guò)適度的接觸和訓(xùn)練，幾乎人人都可以培養(yǎng)和發(fā)展的能力。也證明了完美音高是可以培養(yǎng)出來(lái)的?；蛟S世上真有天才，但對(duì)于大師和專家而言，天賦的比重實(shí)際不大，更多的大師是由普通人自我磨練而成的。

專注?？桃饩毩?xí)一個(gè)項(xiàng)目以獲得成功的前提是專注，如果像和尚念經(jīng)有口無(wú)心，無(wú)論多少個(gè)小時(shí)都不會(huì)有成效。專注應(yīng)發(fā)自于內(nèi)心，可以通過(guò)外在對(duì)成功的渴望，對(duì)過(guò)程的享受以及對(duì)完美的執(zhí)著來(lái)達(dá)到這一點(diǎn)。結(jié)合我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，專注便在于認(rèn)真學(xué)習(xí)，看書(shū)的時(shí)候便全身心投入看書(shū)，不要想著下一頓飯吃什么，同桌在干什么等閑雜小事。專注于一件事，便有可能只用幾百個(gè)小時(shí)便獲得成就，他是一種高效生活的態(tài)度，可以幫助我們?cè)跇O短時(shí)間內(nèi)最高速地成長(zhǎng)。

榜樣。成為一位大師，首先要模仿他。縱觀人類的發(fā)展史，除原始人類的從無(wú)到有以外，歷朝歷代的君王都多少傳承了前一代君王的風(fēng)俗，可以說(shuō)是在模仿復(fù)制的基礎(chǔ)上增添新的內(nèi)容來(lái)建立新王朝。人類從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程，更多的是學(xué)習(xí)先人的智慧，在重復(fù)前人腳步的基礎(chǔ)上創(chuàng)新?？梢?jiàn)，尋找到一位大師并研究他的手法和技巧，再自我嘗試去實(shí)踐，是成為大師的必要過(guò)程。大師作為初學(xué)者的榜樣，不一定定性為一個(gè)人。榜樣存在的本質(zhì)在于監(jiān)督我們的成長(zhǎng)，我們將他與自己形成對(duì)比，便能明白成長(zhǎng)過(guò)程的問(wèn)題所在，起到指導(dǎo)的的效果。曾經(jīng)有一位馬戲團(tuán)的小丑，為了練習(xí)吸引游人聽(tīng)他講笑話的本領(lǐng)，于是在街上向每一位路過(guò)的陌生人講笑話，起初幾乎招攬不到游人聆聽(tīng)，此時(shí)小丑便用表盤記錄每次交談的時(shí)間，以時(shí)間的多少反饋他演說(shuō)的水平。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，小丑在不斷反饋不斷完善的過(guò)程中得到了極大的提升，最終成為了一名優(yōu)秀的小丑。這件事里，小丑的榜樣便是他的表盤，以時(shí)間長(zhǎng)短作為回饋的信息。所以成為大師的過(guò)程中，你我都需要建立及時(shí)反饋機(jī)制，當(dāng)下練習(xí)當(dāng)下檢驗(yàn)，進(jìn)步會(huì)更迅速。

或許，學(xué)校中的大師是學(xué)霸，榜樣是老師和課本，而專注于內(nèi)容便是學(xué)習(xí)，心存感激，喚醒興趣，在學(xué)習(xí)之路上刻意練習(xí)，一定能嘗到規(guī)劃好高中三年的樂(lè)趣。

刻意練習(xí)讀后感 篇7

看到好多短評(píng)說(shuō)縮短十頁(yè)即可，完全不贊同。

這本書(shū)誠(chéng)然有重復(fù)強(qiáng)調(diào)的嫌疑，但它最大的價(jià)值是提供了刻意練習(xí)的方法論，而非闡述了刻意練習(xí)的重要性。書(shū)首先從大腦如何被練習(xí)改變來(lái)闡明練習(xí)的全過(guò)程，再通過(guò)分解成功人士練習(xí)的案例，以此提供普通人能夠模仿的刻意練習(xí)步驟。

本書(shū)認(rèn)為刻意練習(xí)取得好成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于建立有效的心理表征。因此全書(shū)花了大量篇幅闡述心理表征是什么、心理表征的作用以及如何去建立心理表征。意即：你需要通過(guò)刻意的練習(xí)去建立有效的心理表征。

從個(gè)人讀書(shū)的理解來(lái)看，心理表征實(shí)際是個(gè)人對(duì)某項(xiàng)技能落實(shí)操作全過(guò)程的了解水平。建立心理表征意味著熟知技能落實(shí)操作的全流程。練習(xí)的目標(biāo)就在于熟悉技能落實(shí)操作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)細(xì)節(jié)經(jīng)驗(yàn)的積累，引導(dǎo)自我的表現(xiàn)，最終高水平的掌握運(yùn)用單一技能。

這本書(shū)闡述內(nèi)容意在彌合最初設(shè)定目標(biāo)與最后掌握技能的方法鴻溝，剖析練習(xí)的意義和目的，深入的告訴你到底為什么要練習(xí)、如何開(kāi)始練習(xí)、練習(xí)到什么程度才是有效的練習(xí)。

過(guò)往，小、初、高十二年教育中，大多是以應(yīng)試為導(dǎo)向的練習(xí)，而非以掌握技能為導(dǎo)向的練習(xí)。這導(dǎo)致了在進(jìn)入工作后，對(duì)以技能為核心的練習(xí)相當(dāng)不熟練。

畢竟應(yīng)試導(dǎo)向的練習(xí)并不依賴于心理表征的建立，而依賴于知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立。但技能為核心的練習(xí)，除了基本知識(shí)結(jié)構(gòu)外，更重要的是長(zhǎng)期練習(xí)建立起的高效心理表征。理解了這個(gè)內(nèi)容，才能理解這本書(shū)究竟在講什么、意義究竟在何處。

美文讀后感系列7篇

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代可以說(shuō)大家都離不開(kāi)寫(xiě)作,訓(xùn)練寫(xiě)作可以讓我們?cè)谏钪胁粩嗲靶羞M(jìn)步，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。此時(shí)你或許正為寫(xiě)作文而煩惱吧？以下是小編收集整理的“美文讀后感系列7篇”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

美文讀后感 篇1

——《感動(dòng)小學(xué)生的500個(gè)故事》讀后感

暑假里，我讀了《感動(dòng)小學(xué)生的500個(gè)故事》，這本書(shū)讓我懂得了理——人生其實(shí)是精彩的。

比如《一生受用不盡的經(jīng)驗(yàn)》這一篇文章。里面講述了一個(gè)名叫妹婿的故事。他們家的經(jīng)濟(jì)環(huán)境允許，但姐夫的父母不給他錢用。

而他從高中畢業(yè)后就出去打工了。后來(lái)發(fā)生了一件小事情影響了他一生。

一天，他幫助了一只受傷的母狼。一開(kāi)始母狼并不信任他。經(jīng)過(guò)努力，他終于贏得了母狼的信任，后來(lái)成為了一個(gè)好朋友。

但是，因?yàn)樗男?dòng)作，我很佩服他，我很感動(dòng)。幫助他人，是一種美德。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)，“人多力量大”，一個(gè)人的能力并不大，但是，只要你擁有樂(lè)于助人的精神，你就會(huì)受到廣泛者的歡迎和尊敬。

對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，人生之路是漫長(zhǎng)的。在這一生中，你可以幫助許多需要幫助的人，甚至小動(dòng)物。多幫助別人，那么，你就會(huì)覺(jué)得明天更美好、更快樂(lè)、更快樂(lè)、更精彩

又比如《人生的試金石》，事情是這樣：一位窮學(xué)生撿到了一本沒(méi)有學(xué)術(shù)價(jià)值，內(nèi)容也枯燥無(wú)味的書(shū)。但是，他仍然是那么認(rèn)真的看著，他發(fā)現(xiàn)了一張小紙條上面寫(xiě)著：

試金石是一個(gè)小卵石，可以把任何金屬變成純金。它和其他鵝卵石沒(méi)什么不同，靜靜地躺在沙灘上。只是，一般的鵝卵石比較冷，然而，試金石摸起來(lái)卻是溫暖的。

窮學(xué)生很開(kāi)心，跑到海邊，所有摸起來(lái)涼涼的鵝卵石都被他扔到大海里，日子一久，他的手就***這個(gè)動(dòng)作。然而，有一次，他把一塊感覺(jué)溫暖的鵝卵石扔進(jìn)海里。當(dāng)他潛到海底時(shí)，他沒(méi)有找到那塊卵石。

窮學(xué)生回到了首都。國(guó)內(nèi)正在舉行慶典，國(guó)王一時(shí)開(kāi)心——尋找全國(guó)力氣最大的人，結(jié)果窮學(xué)生得了冠軍。得到了國(guó)王的賞賜。

美文讀后感（二）

——《啞牛》的讀后感

《啞?！穼?xiě)的是：?jiǎn)∨Ｊ莻€(gè)啞巴，他的爸爸老了，為了讓啞牛學(xué)一門本領(lǐng)，能夠自己養(yǎng)活自己，就送他到菜市場(chǎng)學(xué)志菜，教他賣菜的是一個(gè)老婆子，開(kāi)始的時(shí)候，啞牛在菜市場(chǎng)賣得很開(kāi)心，感到很快樂(lè)。后來(lái)，他被菜市場(chǎng)的老太太欺負(fù)了，每天都要做一些繁重的工作。

啞牛有的是力氣，毫無(wú)怨言，他把又臟又累的勞動(dòng)變成了有趣的玩耍。

啞牛是快樂(lè)的，后來(lái)他不快樂(lè)了。有一次，啞牛看見(jiàn)老婆子在錢箱里偷錢，可是啞牛不會(huì)說(shuō)話，只能用手比劃，而偷了錢的老婆子卻誣諂是啞牛偷的……還有一次，啞牛給一個(gè)大伯家送完白菜，在路上又幫助老奶奶把菜搬到六樓，才趕回到菜市場(chǎng)，回來(lái)晚了，被老婆子一頓臭罵，還扣了獎(jiǎng)金。沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)大伯來(lái)了，指責(zé)菜市場(chǎng)的老婆子少了五十斤稱的白菜，老婆子卻把責(zé)任推缷到不會(huì)說(shuō)話的啞牛身上，大伯憤怒了，指責(zé)老婆子，幫啞牛作證，老奶奶也把啞牛幫她搬菜的事告訴了大家……老婆子提前退休了，再也沒(méi)有人欺負(fù)啞牛了，啞牛又快樂(lè)了。

看完前文，我們應(yīng)該幫助殘疾人，而不是歧視和欺負(fù)他們，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、公正、樂(lè)于助人的好孩子。只有我們心地善良，講信譽(yù)，才能贏得人們的尊重。

美文讀后感（三）

——《野風(fēng)車》讀后感

二疤眼子和父親坐在田野里看守著野風(fēng)車。因?yàn)樗麄儌z是風(fēng)車的主人。

父親就在田野里建了一個(gè)木房。他們每天都坐在田野上。有一次，早上出著大太陽(yáng)，到了中午就刮風(fēng)了，風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)車飛快的轉(zhuǎn)起來(lái)，幾乎快掉葉子了，父親拿著斧頭砍了砍，風(fēng)車倒在田野上，父親是一個(gè)勇敢的人，為了風(fēng)車砸倒在地，母親趕緊叫人來(lái)送父親到醫(yī)院，父親出院了，只能撐著兩根拐杖走路。

沒(méi)有風(fēng)車了，二疤眼子自己重新做了一個(gè)風(fēng)車，風(fēng)車很賣力，日夜不停的給那三十畝地車著水。父親說(shuō)今晚又會(huì)有大風(fēng)，到了晚上，二疤眼子和父親都睡在木房里，二疤眼子和父親醒來(lái)了，果然有大風(fēng)，房子被吹走了，風(fēng)車在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，最后，二疤眼子爬到風(fēng)車的頂頭，把風(fēng)車的四片葉子搞掉了，只剩四片葉子慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。

要做一個(gè)勇敢的人，不要做個(gè)縮頭烏龜，我今后一定好好學(xué)習(xí)，改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

美文讀后感 篇2

教師作為教育的引導(dǎo)者，身上的擔(dān)子很重。我也會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生和一些淘氣的孩子。我常說(shuō)從另一個(gè)角度看會(huì)有不同的風(fēng)景。換個(gè)角度去看問(wèn)題是近期在讀到石東生老師的《夸夸你討厭的人》給我的啟示，這就是提醒我，學(xué)會(huì)多角度、全方位看待學(xué)生。

它不僅會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分類，而且會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的發(fā)展。

如石東生老師的實(shí)踐案例一樣，即使是學(xué)生們討厭的人，只要細(xì)細(xì)思考，是可以看到討厭的人身上存在的優(yōu)點(diǎn)的。這種思想可以使學(xué)生在遇到困難時(shí)意識(shí)到自己需要謙虛，同時(shí)也可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。同樣的，對(duì)于教育工作者當(dāng)然更是義不容辭的需要學(xué)會(huì)這樣的技巧，多角度、全方位看待那些孩子們，他們是會(huì)犯這樣亦或者那樣的錯(cuò)，可這就是孩子的天性，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。

犯錯(cuò)誤、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤是兒童成長(zhǎng)的顯行行為。

每位教師處于愛(ài)學(xué)生的角度，在看見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)不滿或些許的憤怒。如班級(jí)里總歸會(huì)有一兩個(gè)調(diào)皮的孩子，他們調(diào)皮搗蛋，甚至有時(shí)擾亂課堂氣氛，這時(shí)，作為老師的我們要懂得利用教育心理學(xué)原理來(lái)分析該生，他是因?yàn)槿鄙賱e人的關(guān)注而故意借此贏得同學(xué)、老師的目光，還是存在其他的因素。即使他是一個(gè)簡(jiǎn)單的惡作劇，老師也應(yīng)該學(xué)會(huì)接受各種想法，容忍他，使用冷遇，避免強(qiáng)化這種行為。

但是，如果我們觸及校紀(jì)、校規(guī)、班規(guī)的原則，就需要適當(dāng)?shù)膽土P，以減少類似行為的發(fā)生。

在面對(duì)這類學(xué)生的時(shí)候，老師們更應(yīng)該換個(gè)角度去看，我們的學(xué)生需要學(xué)業(yè)成績(jī)作為一定的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但是，這個(gè)學(xué)生身上也存在著自己的閃光點(diǎn)，只要老師愿意發(fā)現(xiàn)，比方說(shuō)他的勇敢和敢于表達(dá)等。

古人說(shuō)得好，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？當(dāng)別人做錯(cuò)了什么事，或者說(shuō)了一些讓你感到厭煩的話，請(qǐng)想想他的優(yōu)點(diǎn)。如果你還很累，不妨像今天一樣把他的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在紙上，有意識(shí)地讀幾遍。你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他沒(méi)那么令人討厭，說(shuō)不定你還會(huì)覺(jué)得他有些可愛(ài)，也說(shuō)不定他最后成了你的朋友呢。

美文讀后感 篇3

我本是孤寂游蕩在世間的幽魂。渴望愛(ài)與被愛(ài)，渴望有人為我綰起長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)，與我長(zhǎng)相思守。害怕受傷而鎖住的心，被你那樣輕易打開(kāi)。為你癡、為你狂，卻再一次心靈受創(chuàng)。你是打開(kāi)我心靈的鑰匙，可我卻永遠(yuǎn)開(kāi)啟不了你的心。我看不穿你失落的魂魄，也看不透你眼底的顏色。只知道你同我一樣的脆弱，一樣的孤寂。

忘不掉你的眼神，忘不掉你的樣子。多少次，強(qiáng)制自己把你鎖在心底，可是你還會(huì)偷偷的從心鎖里飄搖。此時(shí)已知心忘不掉，情走不了。我知道你是我的劫，丟不開(kāi)，放不下。這不是一句習(xí)慣就能解釋，我是真的動(dòng)了心、動(dòng)了情，但卻要生生的把你忘記。你知道這有多么的殘忍，我要把你強(qiáng)制的從記憶里挖掉，每挖一次我的心都在流血，痛的快無(wú)法呼吸。

真的好喜歡那句“綰青絲，挽情思，任風(fēng)雨飄搖，人生不懼。浮生一夢(mèng)醉眼看，海如波，心如皓月，雪似天賜。你自妖嬈，我自伴。永不相棄！”我的青絲你綰不了，至今不明了，是你先放了手，還是我先放了手，為何我們會(huì)這般結(jié)局？

難道，前世負(fù)了你，要用這一生來(lái)償還。真的錯(cuò)了，我錯(cuò)了、你錯(cuò)了，我們都錯(cuò)了。錯(cuò)誤的時(shí)間里相遇，注定要痛一生，注定要遺憾。我的心累了、倦了、傷了，卻還是忘不掉。怎樣才能脫離這樣的苦海，看來(lái)人最難渡的真的是情劫。我愛(ài)了你，卻負(fù)了他，雖然陪在他的身邊，但我的心走了，隨你而去。如果還有來(lái)世，我不想再世為人，只愿化作守護(hù)你的人或物，若是不能，我甘愿形神全滅……

此時(shí)，我連一個(gè)完整的幽魂都不是，殘破不堪，搖搖欲墜，感覺(jué)真的快被撕碎了。這樣的我，該如何再面對(duì)未來(lái)的一切。明明知道我在逃避，卻無(wú)法嘗試面對(duì)。努力過(guò)，嘗試過(guò)，這樣的我要怎么辦？此時(shí)，我的世界已是灰白，沒(méi)有任何色彩。沒(méi)有你的生活讓我自甘墮落，但被困已久的我，要怎樣破開(kāi)世間的束縛？

我真的迷茫了，困惑了……

美文讀后感 篇4

世界各地的書(shū)都很有營(yíng)養(yǎng)。閱讀是教師成長(zhǎng)的有效途徑。假期中我讀了張仁賢主編的《影響教師的100篇教育美文》一書(shū)。讓我心靈得到了熏陶，智慧得到了啟迪。

這本書(shū)有四章，主題是：我愛(ài)孩子；教室，**有錯(cuò)誤；老師是心靈的守望者；帶一只蝸牛去散步。選取家庭、友情、師生等100篇情感文章，將這些珍貴的情感與教師職業(yè)生涯的方方面面進(jìn)行比較。

書(shū)里面的小故事像是一個(gè)個(gè)和我傾訴說(shuō)話的好朋友，樸實(shí)語(yǔ)言中有深厚的愛(ài)，讓我的心靈不斷地凈化著，給了我富有靈性的啟迪與感悟。其中李鎮(zhèn)西老師的《罰站任安妮——我永久的痛》讓我感悟到：一個(gè)鮮活的花季生命的凋零，促成了文中教師畢生的悔悟，冷漠的實(shí)施體罰的教師，就是學(xué)生無(wú)情地殺手！

故事里，我們不由自主的惋惜哀嘆，而在故事之外，我么是否又該好好反省一下自己的教育方式?也許，就在你冷眼相待的那一瞬間，一顆澄澈而又單純的心靈就此摔碎在地，但愿這樣的悲劇不再我們身上重演。成尚榮的《教室，出錯(cuò)的地方》讓我感悟到：

這種“另類”的教室定義徹底顛覆了傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)觀念，學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)也就此而深入教育者的內(nèi)心。就是在“出錯(cuò)”和“改錯(cuò)”的**過(guò)程中，課堂才是最活的，教學(xué)才是最美的，學(xué)生的生命才是最有價(jià)值的。教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。只有錯(cuò)誤百出，學(xué)生才能發(fā)揮好奇心和想象力的作用，逐步形成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的良好習(xí)慣。

曹仁亮的《生命需要感動(dòng)》讓我認(rèn)識(shí)到，假如一個(gè)人是生活在被人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會(huì)自甘平庸，甚至心靈**，仇視他人和社會(huì)，而一句包涵愛(ài)心的、善意的激勵(lì)，則可能引導(dǎo)他走向人身的正途。由此可見(jiàn)，鼓勵(lì)和肯定對(duì)一個(gè)人的人格塑造和未來(lái)發(fā)展有著極其重要的影響。教師的工作與學(xué)生的成長(zhǎng)密切相關(guān)。因此，我們應(yīng)該更加注重創(chuàng)造更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，從而點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火。

王國(guó)明的《每個(gè)生命都是一種行走》讓我體會(huì)到：“每個(gè)生命都是一種行走，堅(jiān)持走下去，才會(huì)有出路?！苯逃彩且环N行走，在大沙漠中的艱苦之舉。

唯有堅(jiān)持不懈的往前走，才能見(jiàn)到綠洲的希望。因此，在教育教學(xué)的日常生活中，無(wú)論遇到多少困難，我們都應(yīng)該像羅伯斯一樣勇敢，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無(wú)畏的勇氣，最終看到勝利的曙光。故事還有很多很多……

美文中所反映的大多是一些教育細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)看起來(lái)瑣碎、微小而又平常，然而在學(xué)生的心目中，卻顯得溫暖、貼心而又刻骨銘心。也許，在學(xué)生的心理平衡中，教師對(duì)自己的關(guān)心、接受、欣賞和尊重才是最重要的。

通往兒童心靈的道路不是一片沃土。要在這片土地上獲得豐收，需要溫暖的陽(yáng)光和潮濕的雨露。只有當(dāng)老師天然真摯的愛(ài)化作陽(yáng)光和雨露時(shí)，才能涌現(xiàn)出一批幼苗。讀完這本書(shū)，我對(duì)我的工作又了新的認(rèn)識(shí)。教育不僅是為了讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，更是為了知識(shí)的傳授。教育是情感的共鳴，是心與新的回聲。

只有教師的心靈純潔，才能給學(xué)生最深層的滋養(yǎng)和最有力的引導(dǎo)。在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我們讓學(xué)生帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，而更多地應(yīng)該是讓他們感受到生命存在的價(jià)值和意義。

總之，這本書(shū)讓我明白了情感在教育中的重要性。作為一名教師，我們應(yīng)該保持心靈的純潔，用世界上珍貴的情感滋養(yǎng)我們的心靈。舞臺(tái)生活中，如果有顏色，應(yīng)該是黑白、白粉筆、黑黑板。這樣的人生，有時(shí)像舊時(shí)的電影，素樸、安靜，并有膠片所帶來(lái)的顆粒的質(zhì)感。

它被校園的松柏簇?fù)碇诺?、質(zhì)樸，趨向于黑白的山水畫(huà)，平淡中，顯出真的人生底色。能夠有幸，一生為師，應(yīng)當(dāng)心懷感恩。

美文讀后感 篇5

Occasionally, life can be undeniably, impossibly difficult. We are faced with challenges and events that can seem overwhelming, life-destroying to the point where it may be hard to decide whether to keep going. But you always have a choice. Jessica Heslop shares her powerful, inspiring journey from the worst times in her life to the new life she has created for herself:

生活有時(shí)候困難得難以置信，但又不容置疑。我們面臨的挑戰(zhàn)與困境似乎無(wú)法抵御，試圖毀滅我們生活，甚至使你猶疑是否繼續(xù)走下去。但是你總有選擇的余地。從人生低谷走向新生活的杰西卡·赫斯樂(lè)普，在這里與我們分享她啟迪心靈、充滿震撼力的生活之旅。

In 201x I had the worst year of my life.

201x年是我生活中最艱難的一年。

I worked in a finance job that I hated and I lived in a concrete jungle city with little greenery. I occupied my time with meaningless relationships and spent copious quantities of money on superficialities. I was searching for happiness and had no idea where to find it.

我做著討厭的財(cái)務(wù)工作，住在難尋綠色的高樓林立的城市。我忙于無(wú)意義的交往，在一些膚淺表面的東西上大筆開(kāi)銷。我尋找快樂(lè)，卻又不知道它在哪里。

Then I fell ill with Chronic Fatigue Syndrome (CFS) and became virtually bed bound. I had to quit my job and subsequently was left with no income. I lived with my boyfriend of then only 3 months who financially supported me and our relationship was put under great pressure. I eventually regained my physical health, but not long after that I got a call from my family at home to say that my father’s cancer had fiercely progressed and that he had been admitted to a hospice.

然后我患上了慢性疲勞綜合癥，幾乎到了臥床不起的地步。我不得不辭掉工作，同時(shí)也就斷了財(cái)源。我和那時(shí)僅相處了3個(gè)月的男友住在一起，經(jīng)濟(jì)上完全依賴于他，我們的關(guān)系承受著巨大壓力。終于我恢復(fù)健康，但不久，我接到家里的電話，父親的癌癥急劇惡化，已經(jīng)住進(jìn)了臨終關(guān)懷中心。

I left the city and I went home to be with him.

我離開(kāi)了城市，回家陪父親。

He died 6 months later.

6個(gè)月之后，他去世了。

My father was a complete inspiration to me. He was always so strong that, for a minute after he drew his last breath, I honestly thought he would come back to life. I couldn’t believe I would never again cuddle into his big warm chest and feel safe no matter what.

父親的事讓我徹底清醒。他一直很強(qiáng)壯，在他咽氣之后一分鐘里，我真的認(rèn)為，他會(huì)活過(guò)來(lái)。我不能相信，我再也不能依偎在他溫暖的懷抱里，享受他寬大的胸懷帶給我的安全感。

The grief that followed was intense for all of us 5 children and our mother, but we had each other.

母親和我們5個(gè)兄弟姐妹極為難過(guò)，但至少我們還擁有彼此。

But my oldest sister at that time complained of a bad back. It got so bad after 2 months that she too was admitted to hospital.

但是，那時(shí)我大姐開(kāi)始抱怨著背痛，2個(gè)月后，因疼痛加劇也住進(jìn)了醫(yī)院。

They discovered that she had highly advanced cancer in her bones and that there was nothing that they could do.

醫(yī)生們檢查發(fā)現(xiàn)，她已是骨癌晚期，對(duì)此他們已無(wú)能為力。

She died 1 month later.

1個(gè)月之后，她也走了。

I could never put into words the loss of my sister in my life.

大姐的逝去讓我陷入難以形容的痛苦之中。

She was a walking, talking angel and my favourite person in the whole world. If someone could have asked me the worst thing that could ever happen, it would have been losing her.

在這個(gè)世界上，她是一個(gè)能走路、會(huì)說(shuō)話的天使，我最喜歡的人。如果有人問(wèn)我，世界上發(fā)生的最壞的事情是什么，那就是失去她。

She was my soul-mate and I never thought I would journey this lifetime without her.

她是我的靈魂伴侶，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我會(huì)走過(guò)沒(méi)有她陪伴的生命旅程。

The shock and extreme heart break brought me to my knees. The pain was so great and my world just looked desolate. I had no real home, no money, no job, and no friends that cared. Not one person had even sent me a sympathy card for my loss.

我被打擊和極度的心痛擊挎了。強(qiáng)烈的痛苦使世界在我眼中變得如此凄涼。我沒(méi)有真正意義上的家，沒(méi)有錢，沒(méi)有工作，也沒(méi)有關(guān)心我的朋友。沒(méi)有一個(gè)人因我失去親人而寄給我慰問(wèn)卡。

I made an attempt of my own life and I ended up in hospital.

我嘗試著活下去，結(jié)果住進(jìn)了醫(yī)院。

I remember lying in the hospital bed, looking up at the ceiling and seeing my sister’s beautiful face. She stayed with me all night long.

我記得，躺在病床上，看著天花板，看到姐姐美麗的面龐。她整夜守候著我。

I realised during that night that I had a choice. I could choose to end my life or I could choose to live it.

那天晚上，我意識(shí)到我可以選擇。要么結(jié)束生命，要么活下去。

I looked in my sister’s eyes and I made a decision not to go with her just yet. That I would stay and complete my journey here.

望著姐姐的眼睛，我決定不跟她走。我要留下來(lái)，走完我的生命旅程。

I also made the decision that, I wouldn’t just live any life. I would live the life that I absolutely LOVE and nothing less.

同時(shí)，我還決定，不只為生活而生活，我要完全以自己想要的方式生活。

In that moment, the clarity that descended around me was like a light shining in a dark room for the first time. As if the earth’s plates had shifted under my feet and everything suddenly looked real for the first time.

在那一刻，這一想法第一次清晰得如同一盞在黑暗閃爍的明燈。好像腳下的地球版塊變換了，每一樣?xùn)|西在我眼前都真實(shí)得前所未有。

We often close ourselves off when traumatic events happen in our lives; instead of letting the world soften us, we let it drive us deeper into ourselves. We try to deflect the hurt and pain by pretending it doesn’t exist, but although we can try this all we want, in the end, we can’t hide from ourselves. We need to learn to open our hearts to the potentials of life and let the world soften us.

生活發(fā)生不幸時(shí)，我們常常會(huì)關(guān)上心門;世界不僅沒(méi)能慰藉我們，反倒使我們更加消沉。我們假裝一切仿佛都不曾發(fā)生，以此試圖忘卻傷痛，可就算隱藏得再好，最終也還是騙不了自己。既然如此，何不嘗試打開(kāi)心門，擁抱生活中的各種可能，讓世界感化我們呢?

Whenever we start to let our fears and seriousness get the best of us, we should take a step back and re-evaluate our behavior. The items listed below are six ways you can open your heart more fully and completely.

當(dāng)恐懼與焦慮來(lái)襲時(shí)，我們應(yīng)該退后一步，重新反思自己的言行。下面六個(gè)方法有助于你更完滿透徹地敞開(kāi)心扉。

Whenever a painful situation arises in your life, try to embrace it instead of running away or trying to mask the hurt. When the sadness strikes, take a deep breath and lean into it. When we run away from sadness that’s unfolding in our lives, it gets stronger and more real. We take an emotion that’s fleeting and make it a solid event, instead of something that passes through us.

當(dāng)生活中出現(xiàn)痛苦的事情時(shí)，別再逃跑或隱藏痛苦，試著擁抱它吧;當(dāng)悲傷來(lái)襲時(shí)，試著深呼吸，然后直面它。如果我們一味逃避生活中的悲傷，悲傷只會(huì)變得更強(qiáng)烈更真實(shí)——悲傷原本只是稍縱即逝的'情緒，我們卻固執(zhí)地耿耿于懷。

By utilizing our breath we soften our experiences. If we dam them up, our lives will stagnate, but when we keep them flowing, we allow more newness and greater experiences to blossom.

深呼吸能減緩我們的感受。屏住呼吸，生活停滯;呼出呼吸，更多新奇與經(jīng)歷又將拉開(kāi)序幕。

We all know what that twinge of anxiety feels like. We know how fear feels in our bodies: the tension in our necks, the tightness in our stomachs, etc. We can practice leaning into these feelings of discomfort and let them show us where we need to go.

我們都經(jīng)歷過(guò)焦灼的煎熬感，也都感受過(guò)恐懼造成的生理反應(yīng)：脖子僵硬、胃酸翻騰。其實(shí)，我們有能力面對(duì)這些痛苦的感受，從中領(lǐng)悟到出路。

The initial impulse is to run away — to try and suppress these feelings by not acknowledging them. When we do this, we close ourselves off to the parts of our lives that we need to experience most. The next time you have this feeling of being truly uncomfortable, do yourself a favor and lean into the feeling. Act in spite of the fear.

我們的第一反應(yīng)總是逃避——以為否認(rèn)不安情緒的存在就能萬(wàn)事大吉，可這也恰好妨礙了我們經(jīng)歷最需要的生活體驗(yàn)。下次感到不安時(shí)，不管有多害怕，也請(qǐng)?jiān)囍赂颐鎸?duì)吧。

We’re often confused at the next step to take, making pros and cons lists until our eyes bleed and our brains are sore. Instead of always taking this approach, what if we engaged a new part of ourselves that isn’t usually involved in the decision making process?

我們常對(duì)未來(lái)猶疑不定，反復(fù)考慮利弊直到身心俱疲。與其一味顧慮重重，不如從局外人的角度看待決策之事。

I know we’ve all felt decisions or actions that we had to take simply due to our “gut” impulses: when asked, we can’t explain the reasons behind doing so — just a deep knowing that it had to get done. This instinct is the part of ourselves we’re approaching for answers.

其實(shí)很多決定或行動(dòng)都是我們一念之間的結(jié)果：要是追問(wèn)原因的話，恐怕我們自己也道不清說(shuō)不明，只是感到直覺(jué)如此罷了。而這種直覺(jué)恰好是我們探索結(jié)果的潛在自我。

To start this process, take few deep breaths then ask, “Heart, what decision should I make here? What action feels the most right?”

開(kāi)始前先做幾次深呼吸，問(wèn)自己：“內(nèi)心認(rèn)為該做什么樣的決定呢?覺(jué)得采取哪個(gè)方案最恰當(dāng)?”

See what comes up, then engage and evaluate the outcome.

看看自己的內(nèi)心反應(yīng)如何，然后全力以赴、靜待結(jié)果吧。

很喜歡一句詩(shī)：

最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。

冷靜，卻又犀利無(wú)比。

是啊，光陰是刀，

所以這世間沒(méi)有一段不被宰割的人生。

自古以來(lái)，人間萬(wàn)事，

要經(jīng)歷多少風(fēng)云變幻，桑田滄海?

許多曾經(jīng)純美的事物，最終都落滿了塵埃。

任憑我們?nèi)绾尾潦?，也不可能回到最初的色彩?/p>

人生走到最后，都要回歸樸素和簡(jiǎn)單，

過(guò)程所經(jīng)歷的繁蕪，

只是為平淡的結(jié)局寫(xiě)下深沉的一筆。

都說(shuō)一寸光陰一寸金，

仿佛要將所有的時(shí)光，

絲絲縷縷都用得恰到好處，

才不算是虛度。

然而，當(dāng)你靜下心來(lái)，

看一枚葉子無(wú)聲地飄落，

看一只蜜蜂棲息在花蕊上，

看一炷檀香漸漸地焚燒;

或是喝一盞清茶，和某個(gè)不知名的路人，

若有若無(wú)地閑話家常，光陰倏然而過(guò)，

這時(shí)候，你卻會(huì)覺(jué)得，

時(shí)光是用來(lái)浪費(fèi)的，并且一點(diǎn)都不可惜。

因?yàn)槲覀兤穱L到生活真實(shí)的味道，

這些微不足道的細(xì)節(jié)，才是人生的感動(dòng)。

而江湖所釀造的風(fēng)云和氣象，

卻像一座寬大的囚牢，

困住了我們清醒樸素的思想，

束縛著壓抑著生命的本性。

這是一個(gè)豐盈飽滿的時(shí)代，

太多的誘惑橫在眼前，

讓醉者會(huì)更醉，醒者會(huì)更醒。

一個(gè)富足的人，其實(shí)擁有了世間許多的華麗，

他卻常常感到空虛落寞。

一個(gè)貧瘠的人，

所得到的只是一些微薄的片斷，

他卻有種滿足的快樂(lè)。

一物一風(fēng)流，一人一性情，

每個(gè)人落在紅塵，都有一份自我的追求，

從不同的起點(diǎn)，到不同的終點(diǎn)，

歷程不同，所悟出的道理也是不同。

只是想像的空間越來(lái)越狹窄，

飛翔的距離越來(lái)越短，

就連做夢(mèng)，都需要勇氣。

所謂得閑便是主人，

也許我們更應(yīng)該將遠(yuǎn)志封存起來(lái)，

用閑逸的山水蓄養(yǎng)，于杯盞中自在把玩。

看一場(chǎng)煙雨，從開(kāi)始下到結(jié)束;

看一只蝴蝶，從蠶蛹到破繭;

看一樹(shù)的蓓蕾，從綻放到落英繽紛。

不為詩(shī)意，不為風(fēng)雅，不為禪定，

只為將日子，

過(guò)成一杯白開(kāi)水的平淡、一碗清粥的簡(jiǎn)單。

也許只有這樣，

生活才會(huì)少一些失去，多一些如意。

日子如水清淡，來(lái)來(lái)往往的人，

不過(guò)是為了各自的歸宿，做著無(wú)奈的奔忙。

也許一生真的不長(zhǎng)，

但是亦可不必倉(cāng)促地要把生活的滋味嘗遍。

不如在繽紛的紅塵里，

只將簡(jiǎn)潔的心靈，棲息在一束菩提的時(shí)光里。

把顏色還給歲月，留一份從容給自己。

美文讀后感 篇6

讀《觸摸春天》有感-情感美文

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了一篇吳玉樓寫(xiě)的文章《觸摸春天》。這題目就引起了我的好奇心。春天是可以看到的，為什么用觸摸呢？于是我津津有味地讀起來(lái)。當(dāng)我滿懷深情地讀完課文后，我被文中的盲女孩安靜深深地打動(dòng)了。

掩卷沉思，我覺(jué)得安靜是那么的不幸，小小年紀(jì)就雙目失明，每天生活在黑暗、單調(diào)的世界里，看不見(jiàn)一縷陽(yáng)光，看不見(jiàn)疼愛(ài)自己的親人，看不到美麗的大自然

然而，我又十分敬佩她。她是那么弱小，而又那么堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)她遇到生活帶來(lái)的磨難時(shí)，選擇的不是逃避，而是勇敢的去面對(duì)，去努力地創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。她的行為讓我強(qiáng)烈的感受到她對(duì)大自然.，對(duì)生活，對(duì)生命的熱愛(ài)，正因?yàn)檫@樣，她才創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。這是多么難得可貴呀！

有的人遇到不幸，也許會(huì)陷入痛苦的深淵，難以自拔，整日怨天尤人，以淚洗面，甚至于會(huì)失去對(duì)生活的信心，放棄寶貴的生命。與安靜相比他們表現(xiàn)的如此懦弱！

美文讀后感 篇7

從此怪老頭和趙新新成了好朋友。

每次我拿起這本書(shū)，就象磁鐵一樣被吸引著，這本書(shū)以很平淡的語(yǔ)言寫(xiě)出了現(xiàn)代兒童的煩惱。趙新新為了能不寫(xiě)作業(yè)不被老師父母罵，就請(qǐng)怪老頭兒給他變了一個(gè)和自己一模一樣的人，當(dāng)自己的“代表”。多么奇妙的想法呀!我們何嘗沒(méi)有這樣想過(guò)。整天被題海淹沒(méi)，沒(méi)有一點(diǎn)休息、玩耍的時(shí)間。但是趙新新這個(gè)代表可不順利，沒(méi)過(guò)幾天就出現(xiàn)了漏洞，趙新新自請(qǐng)怪老頭把小人收了回去，并一定要好好學(xué)習(xí)。

走進(jìn)書(shū)中的那個(gè)世界，你會(huì)為此著迷。怪老頭把趙新新變成耗子，去地下耗子城玩了一圈，還把不講道理的爸爸、老師告上了耗子法庭，給他們以最高懲罰——拔光胡子。在地下耗子城耗子們最關(guān)心的是小耗子，耗子城法律還規(guī)定，小耗子吃飯、玩耍都任憑自由，成年耗子不能對(duì)小耗子加有強(qiáng)制性，否則也會(huì)被拔去胡子。再想想我們現(xiàn)在一切都被父母控制著，不能做自己想做的事。如果在我們這里也有這樣的法庭多好呀!父母、師長(zhǎng)有什么不對(duì)也能向他們提出。如果我也有一位這樣的朋友，我就會(huì)做許多有趣的事，不被爸爸媽媽控制著，做一個(gè)全新的自己。

我真希望也有一位怪老頭這樣的朋友，使我沖出爸爸媽媽的約束，自由自在的生活!

打嗝的樹(shù)仙讀后感(精華7篇)

讀完作品后，很多人的內(nèi)心都深受觸動(dòng)。?閱讀時(shí)要記錄下來(lái)主旨，這樣可以回想起讀書(shū)時(shí)的感受，接下來(lái)請(qǐng)大家聽(tīng)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家講述一下“打嗝的樹(shù)仙讀后感”的內(nèi)容，此文提供參考希望對(duì)您有所幫助！

打嗝的樹(shù)仙讀后感 篇1

我讀完了《打嗝的樹(shù)仙》，這是一本非常有意思而生動(dòng)的童話故事。

故事開(kāi)始，主人公小翠在森林中迷路了，在迷茫中遇到了一顆樹(shù)，可這棵樹(shù)卻有一個(gè)奇怪的毛病，就是一直打嗝。小翠忍不住跟樹(shù)仙問(wèn)起他為什么老是打嗝，樹(shù)仙才告訴了小翠它身上的秘密——被一個(gè)叫“風(fēng)波”的惡魔下了詛咒，導(dǎo)致它一直打嗝。小翠決定要幫助樹(shù)仙解除詛咒，并前去找到烏龜大師尋求幫助。

在烏龜大師的幫助下，小翠去尋找風(fēng)波，經(jīng)過(guò)多次努力與困難，小翠和它的小伙伴終于打敗了風(fēng)波，解除了樹(shù)仙的詛咒，使他不再持續(xù)打嗝。

故事短小精悍，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，充滿了神奇的色彩和古靈精怪的氣息。通過(guò)這個(gè)故事，我們不僅可以感受到童話故事的獨(dú)特魅力，更讓人深刻地認(rèn)識(shí)到了勇氣、智慧、毅力和友誼的重要性，無(wú)論面對(duì)多么危險(xiǎn)的事情，只要心懷善意，必能取得成功。

此外，這個(gè)故事給我們一種關(guān)于綠化生態(tài)環(huán)境保護(hù)的積極寓意，那就是，人們應(yīng)該呵護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，尊重動(dòng)植物，更好地與自然和諧相處。我們要像小翠一樣，積極行動(dòng)，采取有效措施，為環(huán)保事業(yè)做出努力。保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境是可以做的事情，而且每個(gè)人都可以參與進(jìn)來(lái)。

總之，《打嗝的樹(shù)仙》令人感受到了它所傳遞的深刻思想，讀完之后，我深深地愛(ài)上了這顆神奇的樹(shù)仙，也在童話世界中收獲了許多知識(shí)與心靈上的啟發(fā)。我相信，這個(gè)童話故事會(huì)給更多的人帶來(lái)歡樂(lè)、勇氣和力量。

打嗝的樹(shù)仙讀后感 篇2

一

這故事我早先讀過(guò)，忘記了是在哪里，我只是這樣一直低著頭走著，好像沒(méi)停下腳步進(jìn)行過(guò)細(xì)細(xì)的思考。3天前我的媽媽從網(wǎng)上看到了“愛(ài)心樹(shù)”，先是被感動(dòng)了，便買了回來(lái)。不一定給孩子看，只是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的身邊都有一顆這樣的“愛(ài)心樹(shù)”，我們也努力的想成為的那棵“愛(ài)心樹(shù)”，愛(ài)就該是這樣永不停息的流淌著?，F(xiàn)在的世界里是童話，還不知道生老病死，不知道愛(ài)的給予為什么是那么無(wú)私、靜默，那么的綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。如果對(duì)孩子的愛(ài)只是想得到什么的話， 這個(gè)愛(ài)就不是真愛(ài)， 而是一種欲。當(dāng)一顆枝繁葉茂的大樹(shù)最后只剩下一個(gè)樹(shù)墩時(shí)，她還是感到很快樂(lè)，她奉獻(xiàn)了一切啊!她感到快樂(lè)不是因?yàn)樗X(jué)得給別人的愛(ài)有多么的多，而是她看到了自己存在的價(jià)值。即使變成了樹(shù)墩還可以讓那個(gè)從她這里索取一切的老人在很疲倦的時(shí)候可以坐下休息。而隨著老人疲憊的不只是身體還有一顆疲憊的心吧!我們不該替樹(shù)感到傷心，也不用教她如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己，我們不如讓那些只知道索取的人如何學(xué)會(huì)感恩吧! 我翻開(kāi)書(shū)，還以為是一本涂顏色的畫(huà)畫(huà)本兒。書(shū)用了黑色白底，沒(méi)有其他顏色，讓一種人看著很單調(diào)，讓另一種人看了感覺(jué)對(duì)比很強(qiáng)烈，這就是愛(ài)的付出與沒(méi)有任何回報(bào)即用了空白的對(duì)比。 愛(ài)像水，有水的特性，她可以包容一切，你進(jìn)入水中時(shí)，她不拒絕，當(dāng)你開(kāi)始體會(huì)時(shí)，感覺(jué)濕濕的，那也許就是你感動(dòng)的淚吧!

二

我看了一個(gè)故事，叫《愛(ài)心樹(shù)》。

這個(gè)童話原本是一個(gè)繪本。

這個(gè)童話講得是有一棵大樹(shù)，喜歡上了一個(gè)男孩兒。他們兩個(gè)相處的很融洽。大樹(shù)給男孩提供玩具，做王冠、解渴。還讓他爬上樹(shù)干，在上面蕩秋千。

光陰似箭，日月如梭。孩子逐漸長(zhǎng)大，大樹(shù)感到非常孤單、寂寞。有一天，孩子又來(lái)到了樹(shù)下，大樹(shù)很高興，想讓他與以前一樣在樹(shù)干上蕩秋千、吃幾個(gè)蘋(píng)果、到一輛出去玩一會(huì)兒。但孩子不認(rèn)為，說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不愛(ài)爬樹(shù)玩了，我需要錢?！贝髽?shù)就讓他把它結(jié)的果實(shí)拿去賣。

又過(guò)了很久，孩子又來(lái)了，對(duì)大樹(shù)說(shuō)他需要一幢房子，大樹(shù)就讓他把枝條砍下來(lái)。孩子照做了。

后來(lái)大叔只能給孩子做了。

一棵普通的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)小男孩之間，就像兩根繩子緊緊地系在一起。蘋(píng)果樹(shù)像溫和的母親，一點(diǎn)一滴地犧牲自己，最后只留下一個(gè)樹(shù)樁了。但過(guò)幾年它又長(zhǎng)出來(lái)了。可以說(shuō)是：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

那個(gè)小男孩靠著蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)大。他用蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果賺錢，用蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)枝造房子……這棵樹(shù)一直伴著小男孩，直到小男孩白發(fā)蒼蒼。它就成了小男孩休息的地方。這個(gè)小男孩從小不勞而獲，沒(méi)有用自己的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的美好生活，只是依靠別人。

蘋(píng)果樹(shù)無(wú)私地奉獻(xiàn)出了自己的一切，就像爸爸媽媽無(wú)比寵愛(ài)自己的孩子。可是小男孩老是依靠這棵蘋(píng)果樹(shù)，只是索取而不知回報(bào)。我們不能像他一樣。我們要用學(xué)到的知識(shí)，創(chuàng)造新的成就。不可以：“少小不努力，老大徒傷悲?！?/p>

四

看了《愛(ài)心樹(shù)》這篇課文，我非常感動(dòng)，差不多能把內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，我非常喜歡這篇課文，我經(jīng)常讀這篇課文。

一棵樹(shù)給了一個(gè)孩子童年的一切，但孩子長(zhǎng)大了，大樹(shù)先把蘋(píng)果給了孩子，讓孩子把蘋(píng)果賣掉。第二次，大樹(shù)又把樹(shù)枝給了孩子，讓孩子改一幢樓保暖。第三次，大樹(shù)把樹(shù)干給了孩子，讓孩子造一條船，然后駛走。最后大樹(shù)讓孩子坐在樹(shù)墩上休息。這棵樹(shù)就像孩子的親生母親一樣照顧著孩子。

我們的家人也給了我們?cè)S多愛(ài)：早上，媽媽領(lǐng)著我們上學(xué);我們生病了，爸爸背著我們?nèi)メt(yī)院治病;中午，爺爺奶奶給我們做好吃的飯……

如果我是那個(gè)小男孩，我不會(huì)像課文中的小男孩一樣，如我是那棵大樹(shù)，我會(huì)比課文中的大樹(shù)更有愛(ài)心

五

我讀了愛(ài)心樹(shù)這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，大樹(shù)把所有的東西都給了小男孩，滿足了小男孩的要求，自己也很快樂(lè)，當(dāng)他把所有東西都給了小男孩的時(shí)候，自己卻還想給小男孩東西，但是他已經(jīng)什么也沒(méi)有了。但是最后它還是滿足了小男孩，因?yàn)樾∧泻⒁呀?jīng)老了。需要休息，正好老樹(shù)敦可以讓他坐下。最后，大樹(shù)還是滿足了小男孩的要求。

不論小男孩要干什么，大叔都滿足了小男孩，我想，大樹(shù)把所有都給了小男孩，他自己會(huì)感受到疼痛，但是他還是很快樂(lè)，因?yàn)樗麕椭诵∧泻ⅲ约阂矔?huì)快樂(lè)的。

我想，如果大家一會(huì)幫助一個(gè)人，自己也會(huì)快樂(lè)的。

[愛(ài)心樹(shù)讀后感300字]

打嗝的樹(shù)仙讀后感 篇3

《打嗝的樹(shù)仙》讀后感300字：

暑假期間了，媽媽給我買了很多我喜歡的課外讀物，最讓我愛(ài)不釋手的是一本彭學(xué)軍阿姨寫(xiě)《打嗝的樹(shù)仙》這本書(shū)。

這本書(shū)的小主人公名字叫梅姿，是一個(gè)因?yàn)橛行┪⑴侄员暗男∨?，一天午夜她被一個(gè)莫名其妙的電話鈴聲吵醒，生氣的她發(fā)現(xiàn)了樓下美麗的月亮街市。在夜市里知道了那個(gè)莫名其妙電話鈴聲的來(lái)歷，并通過(guò)電話的指引來(lái)到了樹(shù)仙的家，樹(shù)仙的家是在一個(gè)裝飾著五彩繽紛的鮮花的古樹(shù)里，古樹(shù)里的時(shí)間和外面的不一樣。

外面的一天是里面的一年，樹(shù)仙變成了梅姿想念的奶奶模樣，請(qǐng)求梅姿給他讀故事書(shū)，梅姿在古樹(shù)里為樹(shù)仙奶奶整整讀了一年的故事書(shū)，當(dāng)她回到自己的世界的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己的朗讀能力大大的提升了，不僅得到了老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，還成為了學(xué)校廣播站唯一的一個(gè)低年級(jí)廣播員，讓梅姿又重新找回了自信!

往后的日子里我也要像梅姿那個(gè)樣多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去，成為學(xué)校里的好學(xué)生，成為爸爸媽媽的好孩子！

打嗝的樹(shù)仙讀后感 篇4

啦啦啦·····愉快的假期開(kāi)始了，我終于可以有很多的時(shí)間讀媽媽給我買的書(shū)了，其中最讓我不忍釋卷的是《打嗝的樹(shù)仙》這本書(shū)。

這本書(shū)的小不人公名字叫梅姿，是一個(gè)因?yàn)橛行┪⑴侄员暗男∨?，一天午夜她被一個(gè)莫名其妙的**鈴聲吵醒，生氣的她發(fā)現(xiàn)了樓下美麗的月亮街市。在夜市里知道了那個(gè)莫名其妙**鈴聲的來(lái)歷，并通過(guò)**的指引來(lái)到了樹(shù)仙的家，樹(shù)仙的家是在一個(gè)裝飾著五彩繽紛的鮮花古樹(shù)里，古樹(shù)里的時(shí)間和外面的不一樣，外面的一天是里面的一年，樹(shù)仙就了梅姿想念的奶奶的模樣，請(qǐng)求梅姿給她讀故事書(shū)，梅姿在古樹(shù)里為樹(shù)仙奶奶整整讀了一年的故事書(shū)，當(dāng)她回到自己的世界時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己的朗讀能力大大提升了，不僅得到了教師和同學(xué)們夸獎(jiǎng)，還成為了校廣播站唯一的一個(gè)低年級(jí)廣播員，讓梅姿又重新找回了自信。

往后的日子里我也要像梅那樣多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去，成為學(xué)校里的好學(xué)生，成為爸爸媽媽的好孩子。

打嗝的樹(shù)仙讀后感 篇5

這篇文章開(kāi)頭寫(xiě)了樹(shù)和鳥(niǎo)兒是好朋友，鳥(niǎo)兒要和樹(shù)份開(kāi)時(shí)，給了他一個(gè)承諾：明年春天一定回來(lái)，給樹(shù)唱歌。

但是第二年，當(dāng)鳥(niǎo)兒回來(lái)時(shí)，樹(shù)不見(jiàn)了。于是它就問(wèn)樹(shù)根，大門和小姑娘，從語(yǔ)氣里可以知道鳥(niǎo)兒一次比一次著急，一次比一次傷心?？墒亲詈笳业降膮s是樹(shù)變成的火柴點(diǎn)燃的火。但是鳥(niǎo)兒同樣履行了承諾，對(duì)著燈火唱起了去年的歌。

從這里可以知道：鳥(niǎo)兒是一只很守信用的小鳥(niǎo)，它的這種精神值得我學(xué)習(xí)。也知道了環(huán)保的重要性。

讀了第11課《去年的樹(shù)》，我想對(duì)伐木工人們和鳥(niǎo)兒說(shuō)：”伐木工人們，請(qǐng)你們以后不要亂砍伐樹(shù)木，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人類只有一個(gè)地球，可以說(shuō)沒(méi)有樹(shù)就沒(méi)有我們?nèi)祟悺！?/p>

我還對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：”鳥(niǎo)兒，你為了實(shí)現(xiàn)諾言，歷盡了千辛苦。雖然最后只剩下火柴點(diǎn)燃的燈火但是你信守諾言，珍惜友情，這一點(diǎn)很讓我敬佩。請(qǐng)你不要傷心，以后還有很多事情呀要做，不能為一點(diǎn)小事而苦惱。我們相信伐木工人亂砍伐樹(shù)木，會(huì)受到懲罰的?！?/p>

今天，我讀了一篇文章——《去年的樹(shù)》。

這篇文章講的是小鳥(niǎo)為了承諾自己的諾言，千方百計(jì)的去找樹(shù)，可是大樹(shù)被做成了火柴，賣到了村子里，可是火柴用完了，于是小鳥(niǎo)就對(duì)著樹(shù)做的火柴點(diǎn)燃的火，唱起了去年的歌。

讀了這篇文章，讓我懂得了，要遵守自己的諾言，說(shuō)到做到，不要欺騙別人，做什么事情都不要半途而廢。

今天，我讀了《去年的樹(shù)》這篇文章，知道了鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友，大樹(shù)給鳥(niǎo)兒一個(gè)家，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，它們?cè)诖笞匀恢泻椭C相處。

冬天就要來(lái)了，樹(shù)和鳥(niǎo)相互約定，明年再見(jiàn)。第二年春天，鳥(niǎo)來(lái)找樹(shù)，可是樹(shù)怎么也找不到了。樹(shù)已經(jīng)被伐木工人砍倒了，做成了火柴，到最后火柴也用完了。我想人們太不重視大自然了，亂砍亂伐，亂殺亂捕，這樣下去的話，我們的自然環(huán)境將遭到嚴(yán)重破壞，使鳥(niǎo)無(wú)處安身，還會(huì)導(dǎo)至生態(tài)不平衡。人們只顧自己眼前的利益，最終受害的是我們自己，人類!想想自己，有時(shí)看到樹(shù)上有小鳥(niǎo)，就用石頭去扔，看到美麗的花兒就要去摘，那是多么不應(yīng)該。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，要從我做起，從小事做起。

我呼吁全世界的人們都要保護(hù)好大自然的一草一木，把我們的“地球媽媽”打扮得更加絢麗多姿!同時(shí)也呼吁我們小學(xué)生要多種樹(shù)、愛(ài)護(hù)樹(shù)，保護(hù)動(dòng)物，建立一個(gè)人與自然和諧相處的環(huán)境。使天更藍(lán)、水更清、樹(shù)更綠，空氣更新鮮……!讓鳥(niǎo)兒有個(gè)家，讓我們也有個(gè)綠色的家園!

今天，我讀了篇文章《去年的樹(shù)》。它講了一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是一對(duì)好朋友，它們除了冬天，其他季節(jié)天天在一起。鳥(niǎo)兒為樹(shù)唱歌，樹(shù)讓鳥(niǎo)兒坐在身上?？墒怯幸荒犋B(niǎo)兒從南方過(guò)冬回來(lái)時(shí)，樹(shù)不見(jiàn)了，于是鳥(niǎo)兒四處苦苦尋找她的朋友_樹(shù)。想再為它唱歌的故事。

我看了以后，深深地被被鳥(niǎo)兒真情真意所感動(dòng)，它們之間的友情經(jīng)過(guò)一天天的積累，已經(jīng)變得難以忘卻，都想為對(duì)方做些事情，并讓對(duì)方愉快，假如我們的班級(jí)也像它們一樣，那我們班就會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力，同學(xué)之間相互幫助，相互學(xué)習(xí)，為集體增光。

我們也要像鳥(niǎo)兒一樣，做一個(gè)守信用的人，對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話一定要做到。

今天，我看了一篇文章《去年的樹(shù)》。講了一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友。寒冷的冬天快來(lái)到了，小鳥(niǎo)和樹(shù)約定春天給樹(shù)唱歌。

春天到了，小鳥(niǎo)來(lái)找樹(shù)來(lái)了，找了很久還是沒(méi)有找到。鳥(niǎo)兒飛到山谷里來(lái)了，她問(wèn)了門先生，就飛到村子里來(lái)了，她又問(wèn)了女孩，知道火柴已經(jīng)用光了，但火柴點(diǎn)燃的燈火還沒(méi)有滅。小鳥(niǎo)看著變成了燈火的樹(shù)，就唱起了去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)，唱完了，就飛走了。

這篇文章讓我知道了伐木人把樹(shù)砍掉了，做出了很多的東西。這樣讓鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家，人類聽(tīng)不到了鳥(niǎo)兒的歌聲了。樹(shù)一棵又一棵地被砍掉了，那人類呼吸不到新鮮的空氣了。我真想大聲對(duì)那些砍伐樹(shù)木的人說(shuō)：‘‘請(qǐng)不要再砍伐那些無(wú)辜的樹(shù)了!如果你們還是不停地砍伐那些樹(shù)，被害的只是你們自己_人類!不再砍伐那些樹(shù)，鳥(niǎo)兒們又會(huì)成群結(jié)隊(duì)地飛到茂密的樹(shù)林里，不停地唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在不停地說(shuō)著：謝謝你們給了我們一個(gè)新家，讓我們一起努力使‘‘地球媽媽’’變得更加美麗吧!

炎炎夏日里我讀著《去年的樹(shù)》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。

在略帶傷感而又美麗的《去年的樹(shù)》里，我認(rèn)識(shí)了一只忠誠(chéng)于友誼的小鳥(niǎo)，它讓我更加懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)鳥(niǎo)兒如約回來(lái)卻找不到樹(shù)時(shí)，鳥(niǎo)兒是那樣的焦急。當(dāng)它對(duì)著燈火唱著去年唱過(guò)的歌時(shí)，鳥(niǎo)兒是那樣的深情。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。

善良又惹人疼愛(ài)的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚(yú)和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了“小偷”而向它開(kāi)槍。當(dāng)真相大白為時(shí)已晚。

看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)肅的道理：有時(shí)候刻意地改變一些習(xí)慣并不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會(huì)暈倒了。

《跟在后面的蝴蝶》讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄;《一束火苗》讓我看到了愛(ài)與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞;《蝸牛的悲哀》讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了應(yīng)該自信和樂(lè)觀地生活……

童話世界是多么的奇妙!它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細(xì)細(xì)地咀嚼著個(gè)中的滋味，從而也領(lǐng)悟著一個(gè)個(gè)人生的哲理。

讀著每一則童話，我的眼前都會(huì)不油地浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面。隨著我合上最后一頁(yè)書(shū)，那些畫(huà)面仿佛也正在慢慢地消失、漸漸地遠(yuǎn)去……可是，那些感動(dòng)將永遠(yuǎn)貿(mào)在我的心中……

昨天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《去年的樹(shù)》這篇文章，感悟很深。

從前，有一棵大樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是一對(duì)形影不離的好朋友。每天，小鳥(niǎo)都給大樹(shù)唱歌。大樹(shù)也讓小鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢，捉蟲(chóng)子吃。它們的生活非常幸福、開(kāi)心。不久，冬天就要來(lái)到了，小鳥(niǎo)要飛回南方去了。它臨走的時(shí)候?qū)Υ髽?shù)說(shuō)：“等明年春天，我一定回來(lái)給你唱歌?！闭f(shuō)完它們戀戀不舍的告別了。

春天真的到來(lái)了，小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了。它要履行自己的諾言，它飛到原來(lái)的地方找大樹(shù)，大樹(shù)不見(jiàn)了，樹(shù)根告訴它,大樹(shù)已經(jīng)被運(yùn)到了附近村子里，加工成火柴了。小鳥(niǎo)飛進(jìn)了村子，它看見(jiàn)大樹(shù)已經(jīng)被砍成了小木塊。小鳥(niǎo)就對(duì)著木塊唱起了歌，唱完頭也不回的走了。

讀了這篇文章，我懂得了：一個(gè)人最難能可貴的是信守諾言，說(shuō)到做到。自古就有：“君子一言，駟馬難追?！钡恼f(shuō)法，由此可見(jiàn)誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)講有多么重要。我有時(shí)候就言而無(wú)信，答應(yīng)同學(xué)的事情，不放在心上，很快就會(huì)忘掉。見(jiàn)了同學(xué)說(shuō)聲“對(duì)不起?！本屯晔?，現(xiàn)在想一想，真是無(wú)地自容啊!

打嗝的樹(shù)仙讀后感 篇6

這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹(shù)》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是好朋友。冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要離開(kāi)大樹(shù)飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個(gè)約定:明年小鳥(niǎo)回來(lái)再給大樹(shù)唱歌?？僧?dāng)小鳥(niǎo)飛回來(lái)的時(shí)候，一打聽(tīng)才明白，樹(shù)被伐走了，做成火柴賣到一個(gè)村子里了。鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，最后找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥(niǎo)兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

這個(gè)故事用了童話的方式寫(xiě)出了人們砍伐樹(shù)木對(duì)動(dòng)物的傷害，我真想告訴伐木工人，別再超多砍伐樹(shù)木了，砍伐樹(shù)木不但讓一些動(dòng)物無(wú)家可歸，還讓大自然的空氣變得更加不好。不是只有人有生命，花草樹(shù)木也有生命。所以，我們不能去傷害它們。

故事里的主人公——鳥(niǎo)兒，她信守諾言，按照去年的約定，按時(shí)趕來(lái)給樹(shù)唱歌。樹(shù)朋友不見(jiàn)了，她能夠不理樹(shù)朋友，再去找新的朋友，但是她并沒(méi)有，而是一向去找樹(shù)朋友，因?yàn)樗攀刈约旱闹Z言。這篇故事告訴我們:要信守諾言，珍惜友情。

讀完了這篇故事，我想到了自己。記得有一次，我和扣扣約好了星期五晚上去書(shū)香寶貝玩，和媽媽商量，媽媽同意了。但是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事，結(jié)果讓扣扣等了我一晚上。

這篇課文還讓我想起了三年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文——《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事。爸爸媽媽要去大伯家，宋慶齡也很想去，因?yàn)槟莾河兴矚g的小鴨子，但是，她跟小珍約好了，這天小珍要來(lái)找她學(xué)折紙——編花籃，無(wú)論爸爸媽媽怎樣勸說(shuō)，她都不肯出門，最終，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

俗話說(shuō):君子一言，駟馬難追。自己說(shuō)出來(lái)的事，就必須要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來(lái)珍惜此刻的友情，信守跟別人許下的諾言吧!

讀了《去年的樹(shù)》這篇課文，讓我感到了朋友之間的深情厚誼。

一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)是好朋友，能夠冬天來(lái)了，鳥(niǎo)務(wù)必離開(kāi)那里，他們相約明年春天再相聚，小鳥(niǎo)再來(lái)給樹(shù)唱歌。

春天來(lái)了，鳥(niǎo)又回來(lái)找它的好朋友來(lái)了。但是，樹(shù)不見(jiàn)了，小鳥(niǎo)到處尋找，他問(wèn)樹(shù)根我的好朋友在哪，樹(shù)根告訴小鳥(niǎo)，大樹(shù)被伐木工人砍到拉倒山谷里去了，小鳥(niǎo)又飛向山谷，飛向工廠，飛向村子里。

在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩，小鳥(niǎo)問(wèn)小女孩，“你明白我的好朋友樹(shù)在哪嗎?”小女孩說(shuō)：“你的朋友已經(jīng)做成火柴用完了，但是火柴點(diǎn)燃的燈火還在那里點(diǎn)燃著?！毙▲B(niǎo)對(duì)著燈火看了一會(huì)，就唱起去年的歌。唱完歌，小鳥(niǎo)又對(duì)著燈火看了一會(huì)，就飛走了。

讀了《去年的樹(shù)》這篇課文，我先對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你雖然失去了朋友，可我們也是你的朋友，別悲哀了?！?/p>

打嗝的樹(shù)仙讀后感 篇7

《打嗝的樹(shù)仙》是一本由川渝地區(qū)民間傳說(shuō)改編而成的童話，講述了一個(gè)被樹(shù)魔謀害的樹(shù)仙喝下了降嗝湯后獲得解救的故事。這本書(shū)以其獨(dú)特的魅力和深層的寓意贏得了廣大讀者的喜愛(ài)。

書(shū)中主要角色是樹(shù)仙和青年陳輝。故事以陳輝和他的母親前往山區(qū)尋找中草藥為開(kāi)端，陳輝偶然遇到了一棵神奇的樹(shù)，這棵樹(shù)有著奇異的藤蔓，可以改變?nèi)说臍馕?，陳輝的氣味改變之后，得以順利找到了需要的中草藥。

不料，這棵神奇的樹(shù)卻惹來(lái)了樹(shù)魔的仇視，樹(shù)魔雇傭了村民來(lái)砍伐這棵樹(shù)，最終，這棵樹(shù)成為了眾矢之的，被砍倒。樹(shù)仙得知這個(gè)消息后不禁心痛不已，于是喝下了降嗝湯，化身為一只綠色的小鳥(niǎo)，去尋找當(dāng)初砍伐它的村民。

在尋找村民的過(guò)程中，樹(shù)仙遇到了陳輝，陳輝發(fā)現(xiàn)樹(shù)仙喝下降嗝湯之后無(wú)法恢復(fù)成原來(lái)的樣子，于是帶著樹(shù)仙和自己的母親一起留宿。在一起的日子里，樹(shù)仙逐漸成了一個(gè)可愛(ài)的小伙伴，他教會(huì)了陳輝許多技能，例如釣魚(yú)、野外摸擬狩獵等等。

然而，樹(shù)仙的煩惱仍然沒(méi)有得到解決，于是陳輝想出一個(gè)辦法，給樹(shù)仙找到了一個(gè)新的家——一個(gè)被河水包圍的小島。陳輝為樹(shù)仙建造了一個(gè)舒適的家，幫助它生活，養(yǎng)成了一個(gè)相互幫助和依靠的感人故事。

從《打嗝的樹(shù)仙》中，我們能夠明顯感受到作者的神奇想象力和想法，這本書(shū)以寓意深遠(yuǎn)的童話形式傳達(dá)了人與自然和諧共處的理念，引導(dǎo)讀者珍惜自己身邊的一切生命，不輕易去傷害它們。同時(shí)，書(shū)中還提醒我們要以“相互依靠、合作共贏”的心態(tài)去看待所有事物，不論是人還是其他生命，都應(yīng)該彼此尊重、互相包容。這些言語(yǔ)對(duì)于青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的道德教育具有重要意義。

總之，《打嗝的樹(shù)仙》是一本充滿了哲理和感性的童話，通過(guò)獨(dú)特的角度、生動(dòng)鮮活的場(chǎng)景和精彩曲折的故事情節(jié)，給讀者傳遞出更多的深刻內(nèi)涵和啟示。希望讀者能夠通過(guò)閱讀此書(shū)來(lái)了解更多有關(guān)人與自然、相互依存的心靈和意義。