健康管理方案

健康管理方案。

計劃是為了更好地去安排事情的發(fā)展和走向，為了確?；顒佑行ч_展。能更好的完成工作方案。當(dāng)一個項(xiàng)目被提出時，方案能增加我們工作的信心。您是否想了解更多有關(guān)“健康管理方案”的信息小編為您提供，感謝來體驗(yàn)這篇文章的美味！

健康管理方案(篇1)

根據(jù)上級通知要求和學(xué)校工作具體部署，堅持樹立健康第一的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生體質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本管理實(shí)施方案。

一、組織與管理

組長：

副組長：

組員：

1.學(xué)校制定《學(xué)生體質(zhì)管理實(shí)施方案》，有序開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校專人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長為實(shí)施第一責(zé)任人。

二、三年級每周四節(jié)體育課，四、五年級每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內(nèi)容，規(guī)范教師行為，不斷提升課堂教學(xué)效果。

二、實(shí)施內(nèi)容

二、三年級每周四節(jié)體育課，四、五年級每周三節(jié)體育課。

2.體質(zhì)健康測試。

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，分年段進(jìn)行測試。

一、二年級項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前屈、1分鐘跳繩。

三、四年級項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前屈、1分鐘仰臥起坐。

五年級項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前屈、1分鐘仰臥起坐。

跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。

4.開展陽光體育大課間，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。

三、具體要求與措施

教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得增強(qiáng)體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校開展學(xué)生提高體質(zhì)活動。

2.加強(qiáng)對學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。

記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。

合理、易操作、安全性強(qiáng)。

測試、競賽活動中做好安全防范工作。對安全事故要追究直接責(zé)任人的責(zé)任

健康管理方案(篇2)

糖尿病的健康管理方案

20xx年11月14日是第xx屆“聯(lián)結(jié)國糖尿病日”，主題是xx，口號是xx。糖尿病是要挾我國居民瘦弱的次要慢性病，預(yù)防控制糖尿病是促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化非常重要內(nèi)容，特制訂《大安山鄉(xiāng)鎮(zhèn)20xx年“聯(lián)結(jié)國糖尿病日”宣傳活動方案》如下：

一、活動時間

20xx年11月14日

二、活動名稱

大安山鄉(xiāng)衛(wèi)生院20xx年“聯(lián)結(jié)國糖尿病日”宣傳活動糖尿病教育與預(yù)防

三、活動主題

糖尿病教育與預(yù)防

四、活動安排

1、在大安山鄉(xiāng)政府舉行“健步走”活動。

2、在大安山鄉(xiāng)衛(wèi)生院設(shè)立咨詢點(diǎn)，免費(fèi)發(fā)放糖尿病防治知識宣傳資料。

3、在醫(yī)院大廳播放“應(yīng)多糖尿病，立即舉動”的字幕。

4、選派經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)生為前來參加活動的咨詢?nèi)藛T解答無關(guān)糖尿病地防治知識。

5、張貼標(biāo)語，并要求村衛(wèi)生室張貼。

五、宣傳標(biāo)語

1、病教育與預(yù)防

2、應(yīng)答糖尿病，立即舉動

六、組織實(shí)施

本次活動由大安山鄉(xiāng)慢病防治領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)任組織實(shí)施。

糖尿病的健康管理方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家、省關(guān)于解決城鄉(xiāng)居民高血壓、糖尿?。ㄒ韵潞喎Q“兩病”）門診用藥保障決策部署，扎實(shí)推進(jìn)“兩病”門診用藥保障工作，根據(jù)《湖南省醫(yī)療保障局湖南省衛(wèi)生健康委員會關(guān)于開展深化城鄉(xiāng)居民高血壓、糖尿病門診用藥保障和健康管理專項(xiàng)行動的通知》（湘醫(yī)保函〔20xx〕9號）和懷醫(yī)保發(fā)〔20xx〕12號文件精神，結(jié)合我市工作實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院、省委、省政府和市委、市政府有關(guān)決策部署，堅持以人民健康為中心，著眼促進(jìn)基層健康管理，優(yōu)化管理服務(wù)，提升保障質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感，減輕患者門診用藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

二、工作目標(biāo)

通過開展“兩病”門診用藥保障和健康管理專項(xiàng)行動，在20xx年12月31日前，實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)居民參保人群中納入衛(wèi)生健康部門規(guī)范化管理的“兩病”患者全部按政策享受待遇。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“兩病”門診用藥保障工作和健康管理專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我市“兩病”門診用藥保障工作和健康管理專項(xiàng)行動，研究解決工作中的重大問題。

組長：xx

副組長：Xxx

成員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市醫(yī)療保障局待遇保障股，由易芳任辦公室主任，負(fù)責(zé)制定工作方案并組織實(shí)施，督導(dǎo)工作進(jìn)展，總結(jié)工作情況等。

四、工作措施

1.底數(shù)摸排到位（4月30日前）。將衛(wèi)健部門3.0系統(tǒng)內(nèi)納入規(guī)范化管理的“兩病”患者人員名單逐一摸排，分類標(biāo)識職工參保、居民參保和未參保，厘清職工參保人員享受特殊病種名單，居民參保享受“兩病”人員名單和特殊病種名單，動員未參保人員全部參保。

2.試點(diǎn)覆蓋到位（5月31日前）。選擇龍船塘鄉(xiāng)開展“兩病”門診用藥保障全覆蓋試點(diǎn)，在1個月內(nèi)將試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)所有“兩病”患者納入保障范圍，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理人數(shù)全覆蓋，購藥率100%。全面總結(jié)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)“兩病”用藥保障工作，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)“兩病”患者用藥保障全覆蓋。

3.系統(tǒng)開通到位（5月31日前）。衛(wèi)健部門應(yīng)為村衛(wèi)生室電腦硬件及人員培訓(xùn)提供保障；醫(yī)療保障部門要主動加強(qiáng)與系統(tǒng)運(yùn)營商溝通，將符合條件的村衛(wèi)生室全部安裝醫(yī)保系統(tǒng)，確?！皟刹　被颊呖梢跃徒憬葙徦幗Y(jié)算。

4.藥品配備到位（5月31日前）。各縣市區(qū)醫(yī)保部門要及時統(tǒng)計基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)“兩病”常用藥品需求情況，積極引導(dǎo)基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)優(yōu)先使用集中招標(biāo)采購藥品、國家基本藥物，保障“兩病”門診藥品開得出，用得上。

5.待遇保障到位（12月30日前）。一是及時將基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范化管理的且未納入特殊病種門診范圍的城鄉(xiāng)居民參保高血壓、糖尿病患者整體納入保障范圍，不再進(jìn)行“兩病”門診用藥資格申請和審核，確保不漏一人，應(yīng)享盡享；二是參保人員經(jīng)確診同時患有高血壓、糖尿病并同時使用降血壓、降血糖藥品的，同時享受高血壓、糖尿病門診用藥專項(xiàng)保障待遇。三是因病情需要，在基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)門診治療高血壓、糖尿病的相關(guān)藥品費(fèi)用，按城鄉(xiāng)居民醫(yī)保普通門診統(tǒng)籌政策規(guī)定報銷。

6.家庭醫(yī)生服務(wù)到位（12月30日前）。各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要積極組織家庭醫(yī)生團(tuán)隊，進(jìn)行“兩病”患者入戶篩查，進(jìn)行健康知識教育，引導(dǎo)“兩病”患者購藥服藥，提升患者依從性，增強(qiáng)患者疾病干預(yù)意識，開展送藥下鄉(xiāng)、送藥上門服務(wù)，確保“兩病”患者用藥保障到位。醫(yī)保部門應(yīng)根據(jù)轄區(qū)內(nèi)“兩病”患者實(shí)際保障及重點(diǎn)人群（老年人、精神病患者、結(jié)核病患者和其他慢病患者）的簽約履約情況，按人頭支付簽約履約服務(wù)費(fèi)，衛(wèi)生健康部門將該項(xiàng)工作納入基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)年度績效考核。

7.費(fèi)用結(jié)算到位（12月30日前）。按照《懷化市醫(yī)療保障局懷化市衛(wèi)生健康委員會關(guān)于進(jìn)一步做好高血壓、糖尿病門診用藥保障工作的通知》（懷醫(yī)保聯(lián)發(fā)〔20xx〕2號）文件要求，將“兩病”用藥費(fèi)用和家庭醫(yī)生簽約履約服務(wù)費(fèi)及時結(jié)算并撥付到位。

五、工作要求

1.提高思想認(rèn)識。要高度重視，充分認(rèn)識“兩病”門診用藥保障和健康管理工作的重要性，按照時間節(jié)點(diǎn)要求狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，確保城鄉(xiāng)居民醫(yī)保高血壓、糖尿病患者全部納入“兩病”門診用藥保障。

2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。明確工作職責(zé)，構(gòu)建主要負(fù)責(zé)同志親自抓、分管負(fù)責(zé)同志具體抓，分工負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的責(zé)任機(jī)制，為推進(jìn)“兩病”門診用藥保障工作提供堅強(qiáng)保障。

3.強(qiáng)化督查考核。衛(wèi)健部門負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)做好“兩病”患者的家庭醫(yī)生簽約服務(wù)和用藥規(guī)范，將“兩病”門診用藥保障工作納入基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)績效考核；醫(yī)保部門負(fù)責(zé)督促“兩病”門診用藥保障工作具體落實(shí)，將“兩病”門診用藥保障落實(shí)情況納入對各醫(yī)療機(jī)構(gòu)年度目標(biāo)考核。市醫(yī)保局和市衛(wèi)健局將對區(qū)域內(nèi)“兩病”門診用藥保障工作落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督評估，全面排查消除工作落實(shí)不到位、服務(wù)不到位等情況，確保“兩病”門診用藥保障和健康管理專項(xiàng)行動圓滿完成。

4.做好政策宣傳。要充分利用廣播、電視、微信公眾號等媒體廣泛宣傳“兩病”門診用藥政策；統(tǒng)一印制“兩病”宣傳資料，廣泛發(fā)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村支兩委和醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展宣傳活動，讓社會公眾充分了解政策精神，做到戶戶知曉、人人知情。

糖尿病的健康管理方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞“聯(lián)合國糖尿病日”宣傳主題

二、活動時間

全年、11月14日開展主題宣傳活動

三、活動主題

暫定、“糖尿病患者的自我管理”等

四、工作目標(biāo)

有針對性地對可預(yù)防糖尿病的健康生活方式知識進(jìn)行宣傳，指導(dǎo)群眾合理飲食，做到粗細(xì)搭配、暈素搭配，盡量減少食用高熱量、高鹽食物；要加強(qiáng)體育鍛煉，避免體重過快增長；如已出現(xiàn)血糖增高的現(xiàn)象，則要及時就醫(yī)，并運(yùn)用飲食療法，嚴(yán)格控制含糖食物的攝取量，以免加重病情；開設(shè)微信x眾號，讓群眾能通過微信掃碼形式很方便的了解糖尿病小常識與糖尿病自我管理知識。

五、活動安排

1、11月11日，制定“聯(lián)合國糖尿病日”宣傳活動實(shí)施方案。制作宣傳橫幅一條、展牌2塊，宣傳單若干。

2、11月14日，指導(dǎo)當(dāng)?shù)丶部?、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在xx市xx區(qū)（縣）地點(diǎn)顯眼位置，懸掛宣傳橫幅、擺放展牌、發(fā)放宣傳單，進(jìn)行糖尿病防治知識宣傳，以達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。使廣大居民提高了對糖尿病及其危險因素的知曉程度，掌握了預(yù)防糖尿病的相關(guān)知識，對人們積極主動預(yù)防糖尿病的發(fā)生發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

3、以展板、網(wǎng)站等形式公布微信x眾號，全年不定期更新糖尿病健康知識、自我管理知識，并能與患者及家屬互動。

健康管理方案(篇3)

關(guān)鍵詞：社區(qū)居民健康檔案 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 管理

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.03.565

【中圖分類號】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）03-0364-02

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是城市衛(wèi)生服務(wù)工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人人享有初級衛(wèi)生保健的其本環(huán)節(jié)，也是整體社會醫(yī)療水平的體現(xiàn)。社區(qū)居民檔案的建立和管理是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基礎(chǔ)性工作，是開展社區(qū)服務(wù)的先決條件。本文從社區(qū)居民檔案的意義和社區(qū)居民檔案的基本要求為出發(fā)點(diǎn)，闡述筆者在居民健康檔案管理中的一些體會。

1 建立社區(qū)居民檔案的意義

1.1 有利于開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是城市衛(wèi)生工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人人享有初級衛(wèi)生保健目標(biāo)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是整體社會醫(yī)療水平的體現(xiàn)。社區(qū)居民健康檔案的建立是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，開展社區(qū)服務(wù)首先要建立健康檔案，系統(tǒng)而完整的健康檔案可以為全科醫(yī)生提供病人全面的基礎(chǔ)資料，使全科醫(yī)生能夠全面了解病人個體及家庭，從而作出正確的臨床決策。

1.2 有利于慢性病的篩查和防治。2005年世界衛(wèi)生組織提出：慢性病起始于生命早期；可以預(yù)防；一旦患病，需要長期系統(tǒng)治療。同時世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計得知，2005年死亡人數(shù)大約為5800萬，其中3500萬死于慢性病，可見慢性病已成為全球性問題，也是我國城鄉(xiāng)居民死亡的主要原因。社區(qū)居民健康檔案的建立便于了解社區(qū)居民的健康狀況，發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民的主要健康問題，篩查慢性病患者，并使之接受系統(tǒng)的長期治療，從而減少慢性病的致死率和致殘率。

1.3 有利于居民的自我保健。隨著我國老齡化速度的加快和“四二一”的家庭結(jié)構(gòu)導(dǎo)致老年人的長期照顧只能以社區(qū)照顧和自我保健為主。居民健康檔案記錄了每個人疾病發(fā)生、發(fā)展、治療和轉(zhuǎn)歸的過程，通過一段時間的記錄和總結(jié)，可發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民健康狀況的變化、疾病趨向和治療效果，有利于全科醫(yī)生或患者本身采取有效的保健措施。

2 社區(qū)居民健康檔案的基本要求和特點(diǎn)

2.1 真實(shí)性。真實(shí)性是一切資料必須具備的屬性，只有真實(shí)性才有可用性，居民健康檔案不僅具有醫(yī)學(xué)效應(yīng)，更具有法律效應(yīng)。因此居民社區(qū)檔案必須由居民的原始資料組成，能夠真實(shí)的反映社區(qū)居民的健康狀況。這就要求在建立健康檔案時，必須親歷親為的實(shí)地采集居民的健康信息，在采集的過程中加強(qiáng)與患者的溝通，爭取采集的信息越全面越好，對于患者敘述能力偏差而導(dǎo)致的信息失誤，要加以分析并向患者的家屬求證，爭取取得全面、詳細(xì)、真實(shí)的第一手原始資料，為居民健康檔案的進(jìn)一步管理奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2 科學(xué)性。社區(qū)居民檔案作為具有醫(yī)學(xué)效應(yīng)的直觀病例資料，具有可交流性，因此在檔案書寫時要規(guī)范準(zhǔn)確的使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，語言要規(guī)范，用詞要準(zhǔn)確，意思要清晰，能夠系統(tǒng)、客觀、準(zhǔn)確的反映社區(qū)群體和個體的健康問題。因?yàn)榻】禉n案是用來交流的工具，所以不僅要自己看的懂，更要讓別人看起來一目了然，系統(tǒng)、客觀、準(zhǔn)確的健康檔案為患者的轉(zhuǎn)診、會診提供了有效的參與資料，同時也為社區(qū)衛(wèi)生保健規(guī)劃及合理的利用衛(wèi)生資源提供了重要依據(jù)。

2.4 連續(xù)性。居民健康檔案有別于其他檔案的最大不同，在于它是不斷變化的活資料，具有連續(xù)性和變化性。居民健康檔案以居民健康問題為導(dǎo)向，而居民的健康問題是一個不斷變化著的連續(xù)性問題。居民健康檔案伴隨社區(qū)居民的始終，而社區(qū)居民的健康問題是一個變化著的連續(xù)性問題，只有連續(xù)的健康關(guān)注才能產(chǎn)生有效的醫(yī)學(xué)效應(yīng)。所以在平時的健康檔案管理中應(yīng)善于觀察，勤于記錄，使之成為連續(xù)的具有生命力的醫(yī)學(xué)信息，這樣才能通過比較一段時間內(nèi)的資料和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)居民健康狀況的變化和疾病發(fā)展的趨勢等情況。

3 對健康檔案進(jìn)行有效管理的意義

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是順應(yīng)當(dāng)前衛(wèi)生形式的基本醫(yī)療服務(wù)活動，居民健康檔案的管理是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

首先，對健康檔案進(jìn)行有效管理能夠提高相應(yīng)的服務(wù)質(zhì)量，避免資源的浪費(fèi)。

居民健康檔案是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，必須有專門專業(yè)的人對其進(jìn)行管理，這是因?yàn)榻】禉n案的管理涉及的范圍廣，保密性高，建檔以及檔案后續(xù)檢索等都需要專門的人員進(jìn)行操作，另外有限的資金資源和人員配備也是健康檔案管理中必須考慮的問題，因此建立專業(yè)的管理退伍對于提高服務(wù)質(zhì)量以及建立節(jié)約型的健康檔案系統(tǒng)至關(guān)重要。

其次，對于健康檔案進(jìn)行系統(tǒng)管理是當(dāng)今社會發(fā)展的需求。

最后，對健康檔案管理進(jìn)行有效管理是對人民負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

對社區(qū)居民檔案進(jìn)行有效管理，是廣大健康檔案管理工作人員對于檔案管理工作的努力和支持，也是本著科學(xué)發(fā)展觀和為人民服務(wù)的思想切身實(shí)地地對提高居民生活健康質(zhì)量的作出的實(shí)際措施之一，也是對人民負(fù)責(zé)人的體現(xiàn)。

由于其剛剛起步，具有很大的挑戰(zhàn)空間，也存在很多的問題，我們社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員任重而道遠(yuǎn)，在工作中還需要不斷摸索和研究，以虛懷若谷的姿態(tài)虛心學(xué)習(xí)同行業(yè)成功者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 崔樹起。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理。衛(wèi)生部全科醫(yī)師培訓(xùn)規(guī)劃教材。第二版。北京：人民衛(wèi)生出版社，2006

[2] 李孟智。家庭醫(yī)學(xué)與全民保健醫(yī)學(xué)管理。中國臺灣：合記圖書出版社。2003

健康管理方案(篇4)

為增進(jìn)老年人健康福祉，落實(shí)縣委縣政府《關(guān)于印發(fā)20xx年為民辦實(shí)事項(xiàng)目的通知》(洪發(fā)〔20xx〕1號)精神，根據(jù)市衛(wèi)健委《關(guān)于開展20xx年65歲以上老年人健康關(guān)愛行動的`通知》(宿衛(wèi)老健〔20xx〕3號)要求，特制定泗洪縣20xx年老年人健康管理工作實(shí)施方案如下：

一、工作目標(biāo)

全年全面完成市衛(wèi)健委下達(dá)的65歲以上老年人健康體檢任務(wù)，健康管理率達(dá)到72%。

二、主要內(nèi)容

1.目標(biāo)任務(wù)：根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）65歲以上老年人常住人口數(shù)，制定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）65歲以上老年人健康管理任務(wù)數(shù)（見附件）。如省市對老年人健康管理率進(jìn)行調(diào)整，任務(wù)數(shù)也作相應(yīng)調(diào)整。

2.基本內(nèi)容：原則上按《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(第三版)》老年人健康管理項(xiàng)目執(zhí)行，包括體格檢查、輔助檢查和健康指導(dǎo)。

（1）體格檢查。包括體溫、脈搏、呼吸、血壓、身高、體重、腰圍、皮膚、淺表淋巴結(jié)、心臟、肺部、腹部等常規(guī)體格檢查，并對口腔、視力、聽力和運(yùn)動功能等進(jìn)行粗測判斷。

（2）輔助檢查。包括血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功能(血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、血清谷丙轉(zhuǎn)氨酶和總膽紅素)、腎功能(血清肌酐和血尿素)空腹血糖、血脂(總膽固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白膽固醇、高密度脂蛋白膽固醇)、心電圖和腹部彩超(肝膽胰脾)檢查。

（3）健康指導(dǎo)。告知體檢結(jié)果并進(jìn)行相應(yīng)健康指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)老年人健康體檢信息系統(tǒng)應(yīng)用：自20xx年起，老年人健康體檢數(shù)據(jù)全部錄入體檢信息系統(tǒng)，縣級將以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)情況作為考核老年人健康體檢工作的依據(jù)。

三、工作進(jìn)度

1.20xx年一季度：制定65歲以上老年人健康管理工作方案，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和督查。

2.20xx年二季度：完成65歲以上老年人健康體檢任務(wù)的60%。

3.20xx年三季度：完成65歲以上老年人健康體檢任務(wù)的80%。

4.20xx年四季度：全面完成65歲以上老年人健康體檢任務(wù)。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織管理。各衛(wèi)健中心要建立健全工作考核機(jī)制，加強(qiáng)質(zhì)量管控，定期對項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行考核評估，促進(jìn)項(xiàng)目管理科學(xué)規(guī)范。

（二）整合體檢項(xiàng)目。要加強(qiáng)各部門協(xié)調(diào)，整合多方資源，將基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康體檢與離退休干部、退休職工等健康體檢有效整合，對年度內(nèi)既可享有基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康體檢也可參加其他健康體檢的65歲以上居民，在不增加費(fèi)用支出的情況下，憑本人體檢記錄，可結(jié)合實(shí)際將重復(fù)項(xiàng)目等價替換為適合老年人的推薦項(xiàng)目。

（三）做好特殊群體健康服務(wù)?？h衛(wèi)生健康局將配合縣相關(guān)部門，結(jié)合實(shí)際制定符合特需體檢項(xiàng)目，指定專門體檢機(jī)構(gòu)、明確專人負(fù)責(zé)、爭取財政經(jīng)費(fèi)支持。

（四）加強(qiáng)結(jié)果應(yīng)用。要及時告知體檢對象健康評價結(jié)果，并將體檢信息及時錄入或歸集到老年人個人健康檔案，加大對老年人健康體檢結(jié)果綜合分析應(yīng)用力度，全面評估老年人健康狀況、主要危險因素，為完善健康管理政策，采取有效干預(yù)措施提供決策依據(jù)。逐步實(shí)現(xiàn)向老年人開放查詢。

（五）強(qiáng)化宣傳監(jiān)督。要充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體等形式，廣泛開展老年人健康體檢相關(guān)政策宣傳，調(diào)動老年人參加健康體檢的積極性。要對服務(wù)規(guī)范性、體檢完整性、評價準(zhǔn)確性等開展經(jīng)常性監(jiān)督，并將老年人健康體檢完成數(shù)量、質(zhì)量與經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助緊密掛鉤，做到健康問題早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，擴(kuò)大項(xiàng)目成效和社會影響力，確保此項(xiàng)民生實(shí)事取得實(shí)效。

健康管理方案(篇5)

為了切實(shí)做好我鄉(xiāng)糖尿病患者的健康管理服務(wù)工作，確保我鄉(xiāng)慢病管理工作的順利實(shí)施，根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施方案》具體要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，制定《糖尿病患者健康管理項(xiàng)目實(shí)施方案》

一、目標(biāo)任務(wù)

通過實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)慢病管理項(xiàng)目，建立我鄉(xiāng)糖尿病患者健康管理檔案；組建糖尿病患者健康管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；加大對慢病患者相關(guān)危險因素干預(yù)的力度，減少主要健康危險因素、有效預(yù)防控制我鄉(xiāng)糖尿病慢性病的發(fā)生和發(fā)展。力爭在 20XX年底前，全鄉(xiāng)病人管理率達(dá)60%以上；規(guī)范管理率達(dá)到90%以上；健康體檢率達(dá)到50%；管理人群血糖控制率達(dá)到100%。

二、項(xiàng)目內(nèi)容

根據(jù)《2型糖尿病管理服務(wù)規(guī)范》對轄區(qū)內(nèi)35歲以上2型糖尿病患者進(jìn)行規(guī)范管理。

1、患者篩查：

通過廣泛宣傳和動員，開展35歲以上居民每年測血糖；居民診療過程測血糖；健康體檢及高危人群篩查中測血糖，讓患者主動與衛(wèi)生醫(yī)療單位聯(lián)系測血糖；居民健康檔案建立過程中詢問等方式發(fā)現(xiàn)糖尿病患者，并填寫慢病健康體檢登記表。

2、隨訪：

對確診的糖尿病患者，我院每年提供血壓、空腹血糖測量檢查和評估；對用藥、飲食、運(yùn)動、心理等進(jìn)行健康指導(dǎo)，并填寫隨訪表。

血糖、血脂、體重及體格、視力、聽力、活動能力等一般檢查，并填寫慢病健康體檢年檢表。

三、職責(zé)分工：

㈠、成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，（領(lǐng)導(dǎo)組名單附后）。按照屬地管理原則，各負(fù)其責(zé)，完成項(xiàng)目任務(wù)。

㈡、疾控中心為項(xiàng)目管理單位，負(fù)責(zé)日常管理、項(xiàng)目督導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、健康教育、考核驗(yàn)收、相關(guān)材料印制和資料整理上報等工作。

㈢、各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)對各村

㈣、我院負(fù)責(zé)本轄區(qū)項(xiàng)目的宣傳，動員落實(shí)和質(zhì)量控制等工作，指導(dǎo)村衛(wèi)生室開展糖尿病患者管理（患者發(fā)現(xiàn)、建檔、隨訪管理、健康體檢、健康教育、信息收集 等）。

四、工作實(shí)施安排

㈠、項(xiàng)目啟動階段

設(shè)置管理門診、制度規(guī)范上墻。

慢性病健康項(xiàng)目啟動會。

表格及宣傳材料。

4、對相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和管理技能的培訓(xùn)。

㈡、宣傳篩查建檔階段

報紙、資料、板報、廣播等方式廣為宣傳項(xiàng)目內(nèi)容，把黨的溫暖普照到每個目標(biāo)人群。

2、建立測血糖制度。搞好首診登記工作。

3、開展慢病健康體檢工作：通過各種途徑動員人民體檢并填寫健康體檢登記表。努力發(fā)現(xiàn)糖尿病患者，對高危人群至少測量一次空腹血糖和餐后兩小時血糖。

4、建立檔案：對在體檢中確診的糖尿病患者全部建立健康檔案，建檔率要達(dá)到100%。

9月底和12月初進(jìn)行一次隨訪，并填寫隨訪表入檔。

建檔率、隨訪率、控制率，經(jīng)費(fèi)使用等，并寫好半年和年度工作總結(jié)。

健康管理方案(篇6)

1、根據(jù)上級文件要求小學(xué)生上午上課時間不早于8:20分，要求小學(xué)生睡眠時間每天達(dá)到10小時。根據(jù)林區(qū)家長的工作時間，方便家長對學(xué)生入學(xué)時的管理，我校將上午第一節(jié)課定為xx:xx分，下午到校時間為xx:xx分，xx:xx分上課。

2、保證開齊課程、開足課時，上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，課后服務(wù)兩節(jié)課。學(xué)生中午離校時間為xx:xx分，下午離校時間為xx:xx分，有效減輕學(xué)生家長接送學(xué)生的壓力。

二、早到學(xué)生管理及活動安排

1、作息時間實(shí)行以后，要求學(xué)生無特殊情況不允許提前到校。

2、因天氣影響、學(xué)校活動等特殊因素允許學(xué)生提前進(jìn)入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護(hù)出現(xiàn)安全事故。

3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學(xué)生，允許在家長的陪護(hù)下適當(dāng)提前進(jìn)入校園，但家長必須與學(xué)生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學(xué)生在校有人管護(hù)。

4、對早到學(xué)生在校內(nèi)活動的管護(hù)，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。

健康管理方案(篇7)

1.目的

依據(jù)重要環(huán)境因素和重大危險,分別制定并實(shí)施環(huán)境和職業(yè)健康安全管理方案,確保實(shí)現(xiàn)環(huán)境和職業(yè)健康安全目標(biāo)和指標(biāo)。

2.范圍

本程序適用于公司環(huán)境和職業(yè)健康安全管理方案的制定和實(shí)施控制。

3.職責(zé)

3.1安全環(huán)境部是本程序的歸口管理部門,負(fù)責(zé)本程序的編制和修改。安全環(huán)境部對環(huán)境和職業(yè)健康安全管理方案的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行檢查。

3.2公司各部門根據(jù)本部門的分解目標(biāo)和指標(biāo),制定相應(yīng)的環(huán)境及職業(yè)健康安全管理方案或措施并實(shí)施,確保公司環(huán)境和職業(yè)健康安全目標(biāo)和指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4.程序活動描述

4.1編制公司的管理方案

安全環(huán)境部依據(jù)經(jīng)管理者代表批準(zhǔn)的公司“重要環(huán)境因素清單”和“重大危險清單”,協(xié)助各部門編制環(huán)境管理方案和職業(yè)健康安全管理方案,匯集成公司的環(huán)境及ohs管理方案,報管理者代表批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

4.2編制部門的管理方案(措施)

各部門在確保承擔(dān)公司環(huán)境及職業(yè)健康安全管理方案的責(zé)任外,還應(yīng)制定并實(shí)施針對本單位內(nèi)一般的環(huán)境因素和職業(yè)健康安全危險源的管理方案或措施。

4.3公司環(huán)境管理方案和職業(yè)健康安全管理方案的基本內(nèi)容

(1)依據(jù)的環(huán)境目標(biāo)和指標(biāo)及職業(yè)健康安全目標(biāo)和指標(biāo);

(2)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案的具體方法或技術(shù)措施細(xì)節(jié);

(3)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案實(shí)施的資金預(yù)算;

(4)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案的責(zé)任單位及負(fù)責(zé)人;

(5)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案實(shí)施進(jìn)度計劃安排;

(6)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案中使用的主要設(shè)備清單;

(7)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案的檢測項(xiàng)目及測量要求;

(8)環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案實(shí)施應(yīng)保留的記錄要求等。

4.4管理方案實(shí)施的監(jiān)視和測量

(1)安全環(huán)境部牽頭組織執(zhí)行環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案的實(shí)施進(jìn)度。

(2)安全環(huán)境部負(fù)責(zé)組織檢查環(huán)境管理方案、職業(yè)健康安全管理方案技術(shù)指標(biāo)的測量及測量裝置的周期檢定,執(zhí)行《監(jiān)視和測量裝置控制程序》。

4.5管理方案的更改

環(huán)境管理方案和職業(yè)健康安全管理方案的更改。當(dāng)環(huán)境目標(biāo)、指標(biāo)和職業(yè)健康安全目標(biāo)和指標(biāo)發(fā)生變化或出現(xiàn)新的環(huán)境因素、新的危險源時,需要對環(huán)境管理方案和職業(yè)健康安全管理方案進(jìn)行更改,執(zhí)行《文件和資料控制程序》。

5.相關(guān)文件

《文件和資料控制程序》

《記錄控制程序》

《監(jiān)視和測量裝置控制程序》

6.記錄

6.1gqhqr5.4.3-01環(huán)境及ohs管理方案

保存期:5年

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健康方案

你收集了多少方案范文？想要即將開展的工作實(shí)施起來更順利。通常都需要為自己去寫一份方案。下面是欄目小編為您推薦的不容錯過的“健康方案”，希望我的故事能夠啟發(fā)您勇敢地追求自己的夢想！

健康方案 篇1

健康培訓(xùn)方案

為了促進(jìn)員工的健康和幸福，公司決定實(shí)施健康培訓(xùn)方案，通過這一方案，公司希望員工能夠掌握基本的健康知識，提高健康素養(yǎng)，改善生活習(xí)慣，從而預(yù)防疾病，提高工作效率和生活質(zhì)量。下面是本文的詳細(xì)介紹。

總體設(shè)計

首先，我們需要明確健康培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。培訓(xùn)的目標(biāo)是提高員工健康知識和素養(yǎng)，并鼓勵員工通過良好的生活習(xí)慣預(yù)防疾病。培訓(xùn)的內(nèi)容包括以下部分：

1.健康基礎(chǔ)知識：包括健康定義、身體構(gòu)造、營養(yǎng)、運(yùn)動、睡眠等方面的基本知識。

2.健康生活方式：包括飲食、運(yùn)動、休息等方面的健康生活方式。

3.常見疾病預(yù)防和應(yīng)對：包括感冒、高血壓、冠心病、糖尿病等常見疾病的預(yù)防和應(yīng)對措施。

4.心理健康：包括情緒管理、人際關(guān)系、壓力管理等方面的心理健康知識。

5.健康測評和指導(dǎo)：向員工提供健康測評，根據(jù)測試結(jié)果和員工的年齡、性別和身體狀況提供相應(yīng)的健康指導(dǎo)和建議。

6.其他相關(guān)知識：包括健康保險、急救知識等相關(guān)知識。

培訓(xùn)方式

1. 線上培訓(xùn)：包含視頻、在線課堂、文本資料、測試等多種形式，可以讓員工自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間。

2. 線下培訓(xùn)：包含講座、健康課程等形式?？梢匝垖I(yè)醫(yī)生、營養(yǎng)師和心理咨詢師進(jìn)行講解，讓員工更加深入地了解健康知識。

3. 短信、郵件、微信推送：可以通過短信、郵件、微信等形式向員工發(fā)送健康提示和建議。

培訓(xùn)效果評估

1. 通過參加課程的員工數(shù)量、參與度、反饋等方式來評估培訓(xùn)的效果。

2. 通過員工健康和幸福感的變化來評估培訓(xùn)效果。

3. 通過員工的健康檢查結(jié)果來評估培訓(xùn)效果，包括身體指標(biāo)的變化、疾病患病率的變化等。

結(jié)語

健康是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，也是員工最寶貴的財富。因此，公司需要加強(qiáng)健康教育和培訓(xùn)，提高員工的健康素養(yǎng)，為員工健康保駕護(hù)航。通過這個健康培訓(xùn)方案的實(shí)施，我們相信員工的健康水平和生活質(zhì)量將得到顯著提高，同時也將為公司的發(fā)展注入新的活力。

健康方案 篇2

一、指導(dǎo)思想：

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想, 努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平，特制定學(xué)校健康教育實(shí)施方案。

二、活動主題：健康伴我行

三、活動目的：

傳授健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。

4，參加人員：宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生

五、活動內(nèi)容：

活動涉及健康行為和生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育和青少年保健四個方面。

八、活動安排：

1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園布告欄或黑板報上進(jìn)行相應(yīng)的教育宣傳，營造一定的宣傳氛圍。

2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷品，包括健康教育傳單、健康教育處方和健康手冊。二是音像資料，包括錄像帶、vcd、**等視聽傳播資料。

三。六月，舉辦健康知識手稿比賽。

4、9月針對新生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況。

5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家進(jìn)校園開展現(xiàn)場健康會診活動，提高師生的健康意識和自理能力。

611月舉辦健康教育知識競賽。

712月，開展健康創(chuàng)建和檢查評估活動。學(xué)校教育部門對每各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查和評估，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。

81月份要開展健康教育評估，各專業(yè)部門要認(rèn)真開展自我評估。

九、其他要求：

各專業(yè)部各班級要高度重視學(xué)生健康教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動安排開展好每一項(xiàng)活動，同時要注意收集相關(guān)活動資料。

歡迎您的**，

資料僅供參考！

致力于為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議、策劃方案、學(xué)習(xí)課件等

打造全網(wǎng)一站式需求

健康方案 篇3

蒼山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

根據(jù)蒼山縣教育局關(guān)于印發(fā)《蒼山縣創(chuàng)建“健康校園”活動方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)《蒼山縣創(chuàng)建“健康校園”活動方案》評估指標(biāo)，現(xiàn)制定《蒼山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建“健康校園“工作實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

我校進(jìn)行“健康校園”創(chuàng)建活動，要在縣教育局的具體指導(dǎo)下，堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)展“辦人民滿意的教育”，大力開展各類健康促進(jìn)活動，積極引導(dǎo)師生共同參與，逐步優(yōu)化校園健康設(shè)施，增強(qiáng)學(xué)生健康理念，以“九項(xiàng)健康”內(nèi)容為主題，以人為本，積極營造健康、優(yōu)美、文明、和諧的校園文化生活和衛(wèi)生環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)我校全面、協(xié)調(diào)、有序、可持續(xù)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

二、總目標(biāo)和任務(wù)

我校“健康校園”創(chuàng)建工作的總目標(biāo)是：以全面提高校園師生健康水平為中心，以《蒼山縣教育局創(chuàng)建“健康校園”的通知要求》以及九項(xiàng)健康內(nèi)容為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生等設(shè)施，開展健康促進(jìn)“八個人人一個校?！被顒?，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與文體活動，提高健康知識水平，掌握自救、互救技能。改善校園衛(wèi)生狀況，提高環(huán)境質(zhì)量，培養(yǎng)師生健康意識，營造校園健康環(huán)境，顯著提高師生健康水平、道德品質(zhì)的文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合素質(zhì)和校園文明程度。

“健康校園”建設(shè)的總?cè)蝿?wù)是，利用各種渠道，加強(qiáng)宣傳，營造“健康校園”建設(shè)的良好氛圍；制定“健康校園”人才培養(yǎng)規(guī)劃，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合的管理隊伍；美化和綠化校園環(huán)境，加強(qiáng)安全保衛(wèi)和管理；加大病蟲害防治力度，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生工作；抓好文明校園建設(shè)工作；做好教師和學(xué)生的體檢和健康技能教育；樹立“健康第一”思想，實(shí)施新生體質(zhì)測試工作，全面推進(jìn)“健康校園”活動的開展。通過上述活動的開展，組織我校廣大師生有序和整體地開展建設(shè)“健康校園”活動，力爭學(xué)校廣大師生在提高對建設(shè)“健康校園”知曉率和參與率，整體改變和提高對健康教育與健康促進(jìn)的認(rèn)識方面，以及師生在心理健康、生理健康及健康結(jié)果（發(fā)病率、患病率、生存質(zhì)量、死亡率）及健康行為等方面能達(dá)到教育局指標(biāo)要求。

三、具體任務(wù)

1、利用各種渠道，加強(qiáng)宣傳，營造“健康校園”良好建設(shè)氛圍。

做好“健康校園”的創(chuàng)建工作，必須加強(qiáng)宣傳力度，通過宣傳攔、黑板報、、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會、建立信息網(wǎng)絡(luò)，做好信息收集、整理、反饋和交流工作，為“行動計劃”提供科學(xué)依據(jù)，力爭在盡可能短的時間內(nèi)，將“健康校園”活動深入全校師生心里。學(xué)校是師生活動相對集中的地方。定期開展應(yīng)急演練，使全體師生掌握自救互救技能?？傊ㄟ^層層宣傳，廣泛動員，營造校園“人人關(guān)心、個個參與”的濃厚氛圍，從思想觀念上確?！敖】敌@”建設(shè)活動的推進(jìn)。

2美化和綠化校園環(huán)境，加強(qiáng)安全防范和管理。

隨著校園總體規(guī)劃和布局調(diào)整的逐步實(shí)施，我校將加強(qiáng)對現(xiàn)有綠化的日常維護(hù)，這將大大提高我校校園的綠化率。為師生提供良好的校園治安環(huán)境，還要加強(qiáng)校園周邊治安管理，安全防范、防火、防盜等方面的宣傳的力度，杜絕校園案發(fā)率和意外傷害事故的發(fā)生。

3、抓好文明校園建設(shè)工作。

以提高教職工的生活質(zhì)量和健康水平為目標(biāo)，充分發(fā)揮校工政治、生活和精神文化權(quán)益的作用，活躍教職工精神文化生活。重視教師醫(yī)療保險制度，提高教師抵御疾病風(fēng)險的能力。抓好教職工各類文體組織發(fā)展工作，組織開展師生文體活動，積極引進(jìn)高雅藝術(shù)，使我校教職工業(yè)余文化生活更趨多樣化、普及化和校園化，為豐富教職工精神文化生活和提高教職工文化素養(yǎng)，同時學(xué)校應(yīng)定期舉辦教師、****會，組織師生利用日常學(xué)習(xí)、工作休息時間，開展小型多樣的健身活動，提高身體素質(zhì)。

4要做好教師和學(xué)生的體檢和健康技能教育。

引導(dǎo)教職工樹立“健康是人類最大財富”的理念，認(rèn)真做好廣大師生健康體檢工作，定期進(jìn)行師生健康體檢，師生健康體質(zhì)受檢率要達(dá)到期100%。做好師生常見病、突發(fā)性疾病的預(yù)防保健工作，每年做好常見病的抽查和預(yù)防工作。進(jìn)一步加強(qiáng)師生傳染病的防治工作，建立健全師生傳染病防治體系，嚴(yán)格執(zhí)行傳染病立即報告、隔離、跟蹤調(diào)查等一系列制度。

規(guī)范學(xué)生計劃免疫工作，確保學(xué)生免疫接種率達(dá)到100%。建立學(xué)校衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，對學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行電子化管理，資料的科學(xué)管理，資料計算機(jī)統(tǒng)計分析和評價，以及資料的動態(tài)科學(xué)的使用，同時力爭資料管理向無紙化管理推進(jìn)。對學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)衛(wèi)生進(jìn)行醫(yī)療監(jiān)督咨詢和技術(shù)指導(dǎo)。

根據(jù)上級部門制定的學(xué)生健康教育大綱及《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、結(jié)合本校實(shí)際情況，為加強(qiáng)學(xué)生健康技能教育，師生健康教育課開課率達(dá)到100%，學(xué)生健康基本知識普及率達(dá)到95%，促進(jìn)學(xué)生不斷提高健康技能，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。積極組織學(xué)生開展各類有益的、針對性強(qiáng)的健康教育活動，如廣泛宣傳遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命和預(yù)防艾滋病相關(guān)知識，養(yǎng)成關(guān)注社會的責(zé)任感。要加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的教育指導(dǎo)，建立心理咨詢室，積極開展心理咨詢活動。

5、樹立“健康第一”思想，實(shí)施師生體質(zhì)測試工作，全面推進(jìn)“健康校園”活動的開展。

（1）學(xué)生方面

教育部、國家體育總局頒發(fā)布了《學(xué)生體質(zhì)健康表標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法》，明確要求。我校自國家公布《標(biāo)準(zhǔn)》起，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出實(shí)施細(xì)則，所有測試成績進(jìn)入計算機(jī)管理系統(tǒng)，同時進(jìn)入體育成績的綜合評定。以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，深化體育課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式；運(yùn)做規(guī)范、覆蓋面廣、活動豐富的工作體系，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，以保證各類課外體育活動的正常開展。

“健康校園”行動計劃的實(shí)施，對貫徹落實(shí)《評估標(biāo)準(zhǔn)》，幫助學(xué)生樹立“健康第一”思想，促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)健康知識和健身技能，科學(xué)參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平有著重大意義。

（2）教職工方面

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)支持下，由校工會、聯(lián)合成立“教職工健康活動管理小組”，由校工會組織各種體育活動、做到有計劃、有活動方案，健康在于運(yùn)動。每天堅持運(yùn)動，不僅能保持教師腦力和體力協(xié)調(diào)運(yùn)動，預(yù)防和消除疲勞，而且還能保證身體健康、促進(jìn)心理健康。因此，對我校各年齡段的其他教職工體能也將逐步納入到健康檔案的樣本中,制訂針對性”健康處方”以及體能測試標(biāo)準(zhǔn),通過開展“健康活動”，旨在探索健全我校教職工群體健康活動的長效運(yùn)作機(jī)制，以次推動全校健康校園活動的開展。

四、保障機(jī)制

為完善校園衛(wèi)生保障機(jī)制，主要措施如下：

1、設(shè)“健康校園”行動計劃。結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真制訂我校“健康校園”建設(shè)實(shí)施計劃和各年度達(dá)成目標(biāo)，并把建設(shè)計劃納入到我校精神文明建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中，在此基礎(chǔ)上，細(xì)化建設(shè)，分解建設(shè)任務(wù)，明確建設(shè)責(zé)任部門，從制度上確保建設(shè)活動的推進(jìn)。

2、建立“健康校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組親自抓“健康校園”建設(shè)工作。為有效實(shí)施“健康校園”工作，健全組織網(wǎng)絡(luò)及工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)并指導(dǎo)各有關(guān)部門做好“健康校園”創(chuàng)建工作。

要求各部門將“健康校園”行動計劃納入本部門工作計劃之中，明確專人負(fù)責(zé)“健康校園”日常工作。

3、政策配套、才力保障。建設(shè)“健康校園”是一項(xiàng)實(shí)事工程，需要加大建設(shè)活動的投入，用于建設(shè)隊伍培養(yǎng)，教材開發(fā)，添置必要的設(shè)備，防病保健宣傳版面，訂購各種健康教育宣傳資料等健康教育工作所涉及的相關(guān)開支和費(fèi)用，從經(jīng)費(fèi)上確保建設(shè)活動的推進(jìn)。同時，“健康校園”活動本身也需要投入一定的科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，有利于這項(xiàng)開展工作的水平和質(zhì)量的提高以及可持續(xù)發(fā)展。

蒼山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2010年1月20日

健康方案 篇4

方案預(yù)案：________

姓名單位

日期：______年_____月_____日

根據(jù)《撫順礦業(yè)集團(tuán)公司xx年職業(yè)安全健康工作安排》的通知精神，積極開展健康促進(jìn)活動，實(shí)現(xiàn)xx年職業(yè)安全健康工作目標(biāo)，撫礦熱電廠特成立了安全健康領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：譚家興、孫福才

副組長：孫曉鵬、蔣少溪、張遠(yuǎn)龍、陳彥濤、蔡紹南、江文茂、劉漢強(qiáng)、周志敏、王涌剛

活動安排：

1、 要加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)責(zé)任感。

1、各車間要在活動期間，利用班前會時間，組織學(xué)習(xí)撫礦集團(tuán)衛(wèi)生處下發(fā)的《防治高血壓保護(hù)心腦腎》宣傳手冊，利用宣傳板，宣傳職業(yè)安全健康方面的小常識。

2各車間應(yīng)成立相應(yīng)的職業(yè)安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對職業(yè)病危害防治工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、 做好健康監(jiān)護(hù)工作，提高職工健康水平。堅持每年一次職業(yè)性健康體檢，開展企業(yè)員工健康風(fēng)險評估，合理制度健康促進(jìn)措施，減少職業(yè)病及突發(fā)健康事件的發(fā)生。

13月，安排每位員工進(jìn)行一次體檢，對特殊工種進(jìn)行有針對性的職業(yè)病體檢，建立健康登記卡。

2在生產(chǎn)線上，急救醫(yī)療箱配有救心丸、血壓計、創(chuàng)可貼、醫(yī)用紗布、消毒劑等。

3、員工食堂，在員工飲食上花心思，為員工提供營養(yǎng)保健食品，如：在副食方面經(jīng)常搭配芹菜（降血壓）、木耳（清肺）等，在主食方面搭配一些薏米、小米、黑米等雜糧。

3、 加強(qiáng)個人防護(hù)用品的管理，確保員工身體健康。

1進(jìn)一步建立健全個人防護(hù)用品的采購、保管、發(fā)放和使用制度。建立個人勞保用品登記卡。

2、進(jìn)一步完善特殊作業(yè)人員的防護(hù)用品的種類和質(zhì)量，如：給接觸高溫、粉塵、有毒氣、液體、化學(xué)藥品等人員配發(fā)防靜電服、阻燃服、耐酸堿服，防塵口罩、防毒口罩等；冬季為室外作業(yè)人員發(fā)放棉質(zhì)安全帽；有噪音的，配發(fā)耳塞等。

四、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，有針對性的進(jìn)行急救知識和簡單的醫(yī)療知識培訓(xùn)，通過培訓(xùn)不斷提高員工職業(yè)安全健康的知識水平，提高自我保護(hù)意識，促使員工自覺遵守各類規(guī)章制度和操作規(guī)程，正確使用防護(hù)設(shè)備和個體防護(hù)用品，做到我要健康，我會健康。

總之，通過本次活動，使企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)干部對員工安全健康工作的認(rèn)識和工作責(zé)任，認(rèn)識到職業(yè)病的可防、可控、可避免性，做好職業(yè)安全健康工作是構(gòu)建綠色、富裕、和諧新熱電的要求，也是促進(jìn)企業(yè)持久健康發(fā)展的長久需要。

撫礦熱電廠

xx-2-20

職業(yè)學(xué)校五四合唱比賽活動方案

為了隆重紀(jì)念建黨94周年，建團(tuán)93周年，弘揚(yáng)社會主義核心價值體系，激發(fā)廣大師生愛黨愛國熱情，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，在“五四”來臨之際，我校特舉辦第六屆五四合唱比賽，具體方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：勒流職校團(tuán)委

二、活動目的：

1、隆重紀(jì)念建黨94周年，建團(tuán)93周年，弘揚(yáng)時代的主旋律，營造健康高雅的校園文化環(huán)境，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。

2以合唱比賽為契機(jī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，展示藝術(shù)，培養(yǎng)青年學(xué)生的審美意識，提高藝術(shù)欣賞水平。努力做到思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，創(chuàng)新性強(qiáng)，體現(xiàn)時代、校園和學(xué)生的特點(diǎn)。

三、活動主題：“唱響青春，超越夢想”

四、活動要求：

1形式：以班級為單位合唱，要求13、14、15年級全體學(xué)生（共30個教學(xué)班）參加。

2、要求：

1）必唱曲目：《國歌》、《校歌》二選一；

2）自選演唱曲目必須是適合合唱的勵志向上的歌曲，主要包括“五四”運(yùn)動以來中國各歷史時期的革命歌曲、社會主義建設(shè)時期和改革開放30年以來的新民歌等各類健康進(jìn)步的歌曲。曲長不超過5分鐘。

五、活動安排：

（一）第一階段：“合唱總動員”。分發(fā)活動計劃，設(shè)計并張貼活動海報，在學(xué)校發(fā)布公告和廣告**，報告每節(jié)課的進(jìn)度并進(jìn)行排練。（3月初至4月初）

（二）第二階段：“五四合唱比賽”。全校各班最后通過合唱比賽評出

一、二、

三、參與獎。

比賽時間：5月4日上午9:30—11:30，下午14:30—16:30；

比賽地點(diǎn)：體育館

注：請?zhí)崆芭抨?個節(jié)目，由于后臺位置有限，請在臺下右側(cè)（面向舞臺）排隊；比賽完畢的班級請直接走下舞臺，按順序走到自己班級所在位置就座，不用在后臺排隊。總的原則是：

右上左下（面對舞臺）。

評分項(xiàng)目：語調(diào)節(jié)奏（40分）、技能（20分）、精神面貌（20分）、服裝（10分）、藝術(shù)性（10分）

六、獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎6名，二等獎9名，三等獎12名，參評獎3名。

七、獎金分配

一等獎6:xx元×6名學(xué)生=xx元

12二等獎：xx元×9名學(xué)生=xx元

18三等獎：xx元×12名學(xué)生=xx元

參與獎6名：xx元×3名=xx元

海報設(shè)計獎：xx元×5名=xx元

獎金總計xx元

評委：5人xx=xx元

舞臺布置、標(biāo)語等：xx元左右

全部費(fèi)用共計約xx元

八、其他

活動策劃：周xx

會場布置、座位安排：黃xx

舞臺布置：雷xx

獎品獎狀：賴xx

音響設(shè)備：邱xx

司儀選拔及培訓(xùn)：周xx

評委：待定

統(tǒng)分：麥xx、賴xx

攝影：鄭xx，劉xx，dv協(xié)會

現(xiàn)場投影：李xx

**報道：何xx

共青團(tuán)xx職校委員會

健康方案 篇5

健康方案：愛牙小衛(wèi)士

浦東新區(qū)靖海之星幼兒園(桃源部) 小班組

活動目標(biāo)：

1、簡單了解牙齒的主要用途。

2讓孩子知道如何刷牙等保護(hù)牙齒的好方法，可以初步掌握正確得刷牙方法。

活動準(zhǔn)備：

餅干每人一片、牙刷、牙杯各每人一個。盛水的水盆一組一只、牙齒模型一個、“刷牙歌”的磁帶、情境表演、貓醫(yī)生、小熊的服裝、鉗、電筒。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

1、 介紹客人。（熊醫(yī)生和貓醫(yī)生）激發(fā)孩子們參與活動的興趣。

“小熊給你們帶來了禮物，看看是什么？”（餅干）請幼兒吃餅干，邊吃邊想：你是怎樣把餅干吃下去的？

”（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬碎餅干，吃下去的。簡單了解牙齒的用途）

二、基本過程

1突然，小熊牙疼了。這是一個貓熊醫(yī)生的現(xiàn)場表演。

演出結(jié)束后，老師問：（1）孩子們，你們有蛀牙嗎？你有過牙疼嗎？

（患齲齒的孩子應(yīng)該談?wù)勛约旱母惺?。?（2）那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒，不讓你白白的牙齒生病呢？（讓孩子們知道，刷牙、飯后漱口、睡前不吃零食、不咬硬東西、少吃甜食是保護(hù)牙齒的好辦法。

）2、學(xué)習(xí)刷牙：

（1）“我們都知道刷牙是一個保護(hù)牙齒的好方法，那你在家刷牙嗎？”請兩三位幼兒上來演示刷牙，讓幼兒評價幼兒刷牙的方法是否正確，老師總結(jié)正確的刷牙方法。

（2） 老師用牙齒模型來解釋刷牙的方法，孩子們遵循徒手練習(xí)。（結(jié)合刷牙兒歌進(jìn)行徒手練習(xí)。）強(qiáng)調(diào)“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷”。

（3）幼兒練習(xí)刷牙。邊刷牙邊放“刷牙歌”**。

3、 貓醫(yī)生評價：“今天小朋友學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)，真棒。以后可別忘記天天刷牙?！?/p>

三、結(jié)束部分

教師總結(jié)：小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我們今天學(xué)的方法刷，除了刷牙，我們飯后還要漱口，睡前不吃零食，不咬過硬的東西，早上來園要噴漱口液，這樣我們才能保護(hù)好自己的牙齒。讓每個孩子的牙齒既美麗又健康。

附：2015年9月

健康方案 篇6

春意盎然--于家小學(xué)首屆師生健康節(jié)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹五河縣“讓每一個學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念，逐步實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)文明健康的育人環(huán)境，提高師生的健康意識，豐富師生的健康知識，使師生的身心健康得到有力的發(fā)展。所有學(xué)生將在道德，智力，體質(zhì)，美學(xué)，創(chuàng)新和實(shí)踐方面得到全面發(fā)展。從而根據(jù)教育局《活力春天——五河縣首屆教師健康節(jié)實(shí)施方案》要求，響應(yīng)臨北中心校的號召，我校特制定本方案。

2、 主題：我運(yùn)動，我健康，我快樂

3、 口號：攜手共進(jìn)，關(guān)注健康，心連心，構(gòu)建和諧

四、活動對象：全校師生

5、 時間：2011年3月10日-2011年5月10日

六、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)本次健康節(jié)主題，完成本次健康節(jié)的組織、籌備和項(xiàng)目策劃；為監(jiān)督和審核各項(xiàng)目組的競賽評審工作，成立了首屆小學(xué)健康節(jié)組委會（具體職責(zé)見附件一）。

組長：吳景林

副組長：王紅偉

成員：楊維彬、錢玉寶、顧承繼、洪利群、蔣娟、喬雪梅

劉雪芹、石新升、耿楊

七、活動形式

這個健康節(jié)將展覽活動與個人和團(tuán)體比賽相結(jié)合。

（一）參賽要求

參賽對象為全校學(xué)生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據(jù)不同競賽項(xiàng)目，學(xué)生以個人或組隊參加個人或團(tuán)體項(xiàng)目比賽。

（二）評比細(xì)則（待定）

（3） 具體活動安排（詳見附件2）

八、活動要求

各班要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“健康節(jié)”活動為契機(jī)，充分認(rèn)識健康對學(xué)生一生的發(fā)展具有的促進(jìn)作用，努力配合各項(xiàng)活動、比賽，組織好本班的健康節(jié)節(jié)活動。

（1） 活動要以班會、板報等形式營造良好的健康教育氛圍；

（二）活動要有內(nèi)容，以宣傳動員、學(xué)生比賽、****、收集資料、知識講座等形式積極開展扎實(shí)有效的科技教育活動；

（三）活動要有記錄，以總結(jié)、**記錄等形式及時記載活動過程。有關(guān)信息應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求及時提交。

全校教師要積極行動起來，參加健康節(jié)，全程引導(dǎo)學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、尊重生命的人文理念。

附件1：于家小學(xué)首屆健康節(jié)組委會職責(zé)

附件2：于家小學(xué)首屆健康節(jié)活動日程安排

臨北回族鄉(xiāng)于家小學(xué)首屆健康節(jié)組委會

二0一一年三月

附件一：

于家小學(xué)首屆健康節(jié)組委會職責(zé)

附件二：

于家小學(xué)首屆健康節(jié)活動安排表

活力春天

--于家小學(xué)首屆師生健康節(jié)實(shí)施方案

于家小學(xué)

二0一一年三月

健康方案 篇7

健康活動方案——神奇的地墊

活動目標(biāo)：1。探索地板墊的各種玩法，激發(fā)孩子的想像力。

2發(fā)展兒童跑跳動作，提高兒童的平衡能力和動作敏感性。

三。增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)孩子快樂的心情和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：*，課件，每人一張墊子，四面八方的小旗，蘑菇圖，籃子

活動過程：

一、熱身活動：放**《加油歌》

二、探索地墊的玩法。

小朋友，這是什么？今天我們就和地墊一起玩游戲，請你開動腦筋想一想，你想和地墊玩什么游戲呢?

1請表演你自己的戲。

2、請集體跟著學(xué)動作。

三、游戲：雙腳跳

1、請個別幼兒示范跳。

2老師講解雙腳并攏向前跳的要領(lǐng)。（雙腳并攏，起跳時雙膝微微彎曲，雙臂自然放在胸前兩側(cè)，將前腳腳掌向前推至地面，輕著陸。）

3、請幼兒集體練習(xí)一遍。

4發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。請演示動作。

5、請幼兒集體練習(xí)一遍。

四、接力賽：爭第一

1、教師講解比賽規(guī)則

聽到開始的口令后，各組的第一名幼兒手持小紅旗，雙腳并攏跳過地墊，然后直線跑回，將小旗傳給第二名幼兒，依此類推，最先完成的一組為獲勝隊。

2、游戲進(jìn)行兩次。

三。點(diǎn)評結(jié)果，記錄結(jié)果，主要是表揚(yáng)和鼓勵。

五、調(diào)整體力，放松活動

請坐在地墊上，搖頭，搖動手臂，拍拍腿。。

六、游戲：采蘑菇

1、講解規(guī)則：

聽到開始的口令后，每一組的第一名幼兒雙腳并攏跳過地墊，跳到對面采一個蘑菇，然后直線返回，將蘑菇放到籃子里之后，拍第二名幼兒的手，第二名幼兒再出發(fā)，最先完成的一組獲得勝利。

2、講評結(jié)果。

七、結(jié)束活動

現(xiàn)在讓我們聽**放松一下。****《我愛洗澡》。

健康方案 篇8

活動總結(jié)：通過本次講座，讓山區(qū)居民了解什么是健康，糾正對健康的錯誤認(rèn)識。有的居民說：

“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座。”

龍泉驛區(qū)黃土鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校

2007年4月5日

（二）主題：影響健康的因素

時間：2007年8月15日

地點(diǎn)：社區(qū)教育學(xué)校

形式：講授

主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育育健康教育教師）

參加人：社區(qū)居民

主要內(nèi)容：

上半年，我們在這里一起學(xué)習(xí)健康知識。今天，我們將繼續(xù)上半年的話題，談?wù)動绊懡】档囊蛩?。我在講的時候希望大家聯(lián)系到自己的實(shí)際，我想這樣大家會對這堂講座理解得更深刻。

上半人類的健康受多種因素的影響，除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外，生物環(huán)境、社會環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。

社會環(huán)境：社會環(huán)境因素包括政治制度、社會穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水**、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等，其中無一不與健康關(guān)系密切。

自然環(huán)境：它包括氣候情況、地理?xiàng)l件、水質(zhì)和土壤情況(包括所含礦物質(zhì))、磁場與射線等等，也都直接與人的生存和健康密切相關(guān)。例如，在一些地區(qū)，由于土壤和水中的微量元素或多或少，可引起氟中毒、碘缺乏病、大骨節(jié)病、克山病等地方病。

生物環(huán)境：主要指人類生活環(huán)境中的生物狀態(tài)，特別是引起和傳播疾病的生物體的濃度、活動性和致病性。如病毒、細(xì)菌等微生物、蚊子、蒼蠅、蟑螂等昆蟲媒介，以及老鼠等動物。

當(dāng)人生存的環(huán)境中這些生物濃度較高或致病性強(qiáng)時就必然對人的健康產(chǎn)生威脅。

遺傳因素：人的體質(zhì)特征會遺傳給后代，有些疾病也有遺傳，如血友病、白化病、糖尿病等。

心理因素：它可以直接或間接地影響健康，例如長期的心理緊張可以導(dǎo)致高血壓，突然的情緒激動可以引發(fā)心腦血管疾病。

行為(生活方式)因素：不健康的生活方式也會直接或間接地危害健康，如長期大量吸煙可以導(dǎo)致氣管炎、高血壓等多種疾病，甚至?xí)黾踊挤伟┖推渌┌Y的機(jī)會。長期過量飲酒會損害肝臟，引起其他消化系統(tǒng)疾病。

高脂肪高膽固醇飲食會導(dǎo)致動脈硬化和冠心病。高糖飲食和缺乏運(yùn)動可能導(dǎo)致糖尿病。

科學(xué)研究表明，在上述影響健康的諸因素中，人類所患疾病中有45％與生活方式有關(guān)，而死亡的因素中有60％與生活方式有關(guān)。在美國，不健康的生活方式占總死因的48.9%，在中國占37%

3％。由此可見，人類行為因素對自身健康有很大影響。

一個人的生活方式早期受家庭的影響較多，如飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣(如刷牙習(xí)慣)、起居習(xí)慣等。但隨著年齡的增加，也會受周圍環(huán)境的影響而逐漸調(diào)整自己的行為，在進(jìn)入青年和成年以后就會形成比較固定的行為習(xí)慣。比如是否注意衛(wèi)生，是否喜歡運(yùn)動，是否喜歡與人交流，是否吸煙或飲酒等。

這些行為，即生活方式，將對他們的健康產(chǎn)生長期影響。

1992年，世界衛(wèi)生組織針對影響現(xiàn)代人健康的主要危害因素——不良的行為和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、適量運(yùn)動、戒煙限酒、心理平衡。如果能做到這一點(diǎn)，全球人口的預(yù)期壽命可以延長10年以上。

1、合理膳食。即營養(yǎng)要全面均衡。每餐以八分飽為宜，主食由細(xì)糧、雜糧搭配，減少動物性脂肪和甜食的攝入，多吃新鮮的蔬菜、水果、豆制品和牛奶，限制鹽的用量，每人每天攝入鹽的不超過6克。

2、適量運(yùn)動。運(yùn)動貴在堅持，重在適度。項(xiàng)目應(yīng)該因人而異，每周5次，每次約半小時。

中青年可打球、長跑。中老年人可以走得快，慢跑和騎自行車。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動是預(yù)防和消除疲勞，確保健康長壽的重要因素。

3、戒煙限酒。吸煙酗酒是健康的大敵。吸煙是高血壓、冠心病、肺癌、支氣管炎、肺氣腫等疾病的重要危險因素。

任何年齡段的人戒煙都能得到真正得健康好處。經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)戒煙后，吸煙者的器官會發(fā)生一系列有益的變化：20分鐘內(nèi)：

血壓降到標(biāo)準(zhǔn)水平；脈搏降到標(biāo)準(zhǔn)速度；手、腳的溫度升到標(biāo)準(zhǔn)體溫。8h內(nèi)：血中一氧化碳含量降至正常水平；血液中氧的含量增至正常水平。

24小時內(nèi)：心肌梗死風(fēng)險降低。48小時內(nèi)：

神經(jīng)末梢的功能逐漸開始恢復(fù)；嗅覺和味覺對外界物質(zhì)更敏感。72小時內(nèi)：支氣管不再痙攣，呼吸大大放松，肺活量增加。

2周～1個月：血液循環(huán)穩(wěn)定；走路穩(wěn)而輕；肺功能改善30%。1至9個月：

咳嗽、鼻竇充血、乏力、氣短緩解；氣管、支氣管粘膜出現(xiàn)新纖毛，粘液處理功能增強(qiáng)；痰量減少，肺部清潔，感染機(jī)會降低；身體的能量儲備提高；體重可增加2_3公斤。一年內(nèi)：冠狀動脈粥樣硬化的風(fēng)險降低到吸煙者的一半。

今年是中國承諾實(shí)施《全球煙草控制框架公約》的第二年。為了你和你家人的健康，請不要吸煙。如果一時難以戒煙，應(yīng)每天限制吸煙，并逐漸減少，直至完全戒煙。

飲酒要少喝，不要喝高酒精，經(jīng)?；蜻^量飲酒會影響健康。

活動總結(jié)：通過此次講座，進(jìn)一步加深了社區(qū)居民對健康的理解，讓他們明白了影響他們健康的原因在**，糾正了他們平時生活中的一些不良生活習(xí)慣。

主題：健康教育的基本方法

時間：2008年3月15日

地點(diǎn)：社區(qū)教育學(xué)校

形式：講授

主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育育健康教育教師）

參加人員：黃土中小學(xué)、義和小學(xué)體育育健康教育全體教師

主要內(nèi)容：

溝通、行為干預(yù)和技能訓(xùn)練是健康教育的三種基本方法。

傳播概述

傳播是傳播、傳播和交換信息的行為和過程。具體地說，傳播是一種社會性傳遞信息的行為，是個人之間和集體之間，以及集體與個人之間交換傳遞信息的過程。一個完整的傳播活動不僅是發(fā)送信息，同時要收集反饋信息，因此，通常把傳播稱為“交流”。

（一） 傳播的分類

在健康教育中應(yīng)用的主要有人際傳播和大眾傳播兩種類型。

1.人際傳播。人際交往又稱人際交往，是指人與人之間直接的信息交流。

這種交流活動主要通過語言來完成，也可以通過非語言的方式來進(jìn)行，如動作、手勢、表情、信號(包括文字和符號)等，是傳播活動中一種古老而普遍的方式。

人際傳播可以分為個人與個人之間，個人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個人之間的交流形式包括交談、拜訪、建議、咨詢等。個人與團(tuán)體之間的交流形式包括講座、報告、講座等。

群體與群體之間的傳播形式有會談、座談、討論等。它的特點(diǎn)是直接，充分，準(zhǔn)確，簡單，不受機(jī)構(gòu)，**，時間和空間的限制；交流雙方可以立即得到反饋，雙方可以即時了解對方對信息的接受程度和傳播效果。

2. 大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)使用電子和印刷技術(shù)，通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群進(jìn)行的信息傳播活動。

其特點(diǎn)是信息的傳遞者是專業(yè)的傳播機(jī)構(gòu)和人員；信息的接受者眾多；信息量大，覆蓋面廣，傳輸速度快；基本上，缺乏即時和充分的反饋。

（二） 傳播要素

一個完整的交際活動必須有一些基本要素，這些要素被稱為交際要素。

1.傳播者。在傳播過程中指傳遞信息的個人(如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(如報社、電臺、通訊社)，是信息的發(fā)出者。

2. 信息。在傳播學(xué)中，信息是傳播者傳遞的內(nèi)容。

3. 媒介。它是信息的載體和傳遞信息的中介渠道。如書刊、報紙、宣傳畫等。

4. 受傳者。在傳播過程中接受信息的一方(如聽眾、觀眾等)。信息接受者數(shù)量龐大，簡稱受眾。

5. 效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。

6. 反饋。反饋是指接收者對信息的響應(yīng)以及將該響應(yīng)返回給發(fā)送者的過程。

溝通活動中可能存在也可能不存在反饋；它可以是直接的或間接的；可能是受傳者主動的反饋，也可能是傳者主動的收集。

例如，健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息，宣傳畫是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽到這些信息后的反應(yīng)就是效果，健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。

二、傳播材料的使用

健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報刊、小冊子、傳單、折頁、墻報、**、宣傳畫等）、聲像制品（如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等）、實(shí)物模具（如人體模型、器官標(biāo)本等）。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易理解，能夠取得比僅用語言要好的效果。

基層健康教育工作者在使用健康教育宣傳材料時應(yīng)注意以下技點(diǎn)技巧

使用面向個體的材料一般來說，在對個體使用材料（如傳單、折頁）時，健教人員應(yīng)該對使用方法給予指導(dǎo)。建議材料的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對方的印象；幫助對方掌握材料中的一些方法和技巧。

使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板、掛圖、幻燈片）時，選擇的時間最好是大部分參與者能夠接受的時間；向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清；講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z言講解，吐字應(yīng)清晰；每次交流活動的時間不宜過長，一般1小時左右為宜。

使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)?？赡苁盏交蛸徺I可供在公共場所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫、墻報、報紙），一般來說這類材料只能由大眾選擇性地接受，健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方，如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等；宣傳材料應(yīng)掛貼在光線明亮的地方。

5、 小學(xué)健康教育的常用方法與媒介

基層衛(wèi)生傳播方式和媒介多種多樣，需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況采取相應(yīng)措施。

（一） 口頭交談

通過與目標(biāo)人群的面對面交談，傳遞知識，引導(dǎo)行為。它是基層健康教育的一種基本形式。

（二） 專題講座

以辦級的形式組織大家學(xué)習(xí)是一種適合目標(biāo)人群系統(tǒng)教育的群體教育方式。

（三） 健康咨詢

通過回答目標(biāo)人群的健康問題，幫助他們作出健康行為決策，咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān)。

（四） 小組討論

通常由6-10人組成。在健康教育人員的指導(dǎo)下，小組成員一起討論，互相學(xué)習(xí)。適用于技能訓(xùn)練和行為改變。

（五） 標(biāo)語

它形式簡單，制作方便，內(nèi)容明確，具有強(qiáng)烈的感染力和鼓勵性。適合制造**和營造氛圍。

（六） 傳單

針對目標(biāo)人群的某個問題，制作了詳細(xì)的宣傳單，可以廣泛印刷和分發(fā)。

（七） 小冊子

內(nèi)容體系，知識性強(qiáng)，易于保存，可長期使用。

（八） 科普報刊

定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強(qiáng)，是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識、積累信息的好幫手，但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。

（九）折頁

**并茂，直觀，易理解，易保存，適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對某些技能的具體指導(dǎo)，適合發(fā)給文化水平低的個人使用。

（十）黑板報與墻報

定期更新內(nèi)容，簡便易行，可隨時編排內(nèi)容，在某些適宜地點(diǎn)可用。

（十一）衛(wèi)生科普專欄

在目標(biāo)人群的居住區(qū)或活動區(qū)設(shè)置專欄，可以張貼**和海報，也可以用文字書寫，具有較強(qiáng)的吸引力和教育性。

（十二）宣傳畫

以繪畫形式和藝術(shù)感染力，向目標(biāo)人群宣傳相關(guān)知識，普及。

（十三）廣播

它傳播迅速，受眾廣泛，語言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)群體一種親密感，但不適合具體操作指導(dǎo)。

健康方案 篇9

健康培訓(xùn)方案

健康是我們生活中最為重要的事情之一。一個健康的身體和心靈可以讓我們更加快樂和富有成就感。因此，健康培訓(xùn)方案是非常必要的，以便幫助個人和組織掌握正確的健康知識并改善健康狀況。

首先，健康培訓(xùn)方案要充分考慮受眾的需求和背景。不同人群對健康的理解和需要是不同的。因此，針對不同的受眾，我們需要有不同的健康培訓(xùn)方案。比如，對于老年人群體，我們可以將健康保健和日常保健知識相結(jié)合，提供一些與身體強(qiáng)度相關(guān)的健身訓(xùn)練和高效營養(yǎng)攝入的建議。而對于青少年群體，則需要更加強(qiáng)調(diào)精神健康、心理健康的重要性，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系和學(xué)業(yè)壓力。

其次，健康培訓(xùn)方案需要注重實(shí)踐性與可操作性，將知識和技能轉(zhuǎn)化為進(jìn)入具體實(shí)踐的行動計劃。培訓(xùn)程序應(yīng)該覆蓋實(shí)際的生活和工作場景。以工作場所為例，我們可以讓員工在接受培訓(xùn)后實(shí)踐運(yùn)動和飲食等健康生活方式的改進(jìn)，并記錄進(jìn)展情況。另外，在日常生活中，我們也可以通過開展各種競賽和健康促銷活動，推廣健康理念和健康知識。

第三，健康培訓(xùn)方案需要建立有效的評估體系。通過定期評估，我們可以獲得很好的反饋，識別不足之處并針對改進(jìn)。我們可以通過收集參與人員的問卷反饋和健康數(shù)據(jù)，以衡量方案的有效性。另外，我們也可以借助社交媒體等渠道，讓受眾分享他們的健康改進(jìn)成果和成功案例，增強(qiáng)方案的可操作性和信任度。

總之，建立一個行之有效的健康培訓(xùn)方案，有助于個體和組織全方位的提高健康素養(yǎng)和健康水平，從而更加健康美好地生活和工作。

管理方案

方案的格式和要求是怎樣的呢？當(dāng)我們因?yàn)楠q豫不決而錯失了一些機(jī)會時，我們應(yīng)當(dāng)在事前制定好一個方案。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為大家挑選了題為“管理方案”的文章，希望通過閱讀本文，您能夠獲得一些有用的知識。這也是我的愿望！

管理方案 篇1

客服管理方案

在現(xiàn)代商業(yè)中，客戶服務(wù)以及客戶體驗(yàn)已經(jīng)成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一?？蛻舴?wù)的質(zhì)量直接影響到客戶的滿意度、忠誠度以及重復(fù)購買率，因此客戶服務(wù)的管理變得非常重要。本文將介紹一種有效的客服管理方案，以提升客服質(zhì)量及客戶體驗(yàn)。

第一步是建立完善的客戶服務(wù)體系。企業(yè)需要明確客戶服務(wù)職責(zé)劃分及流程，并建立客戶服務(wù)部門?？蛻舴?wù)部門應(yīng)該具備專業(yè)的技能和產(chǎn)品知識，可以對客戶提供快速、準(zhǔn)確、溫馨的服務(wù)。在客戶服務(wù)體系中，企業(yè)還應(yīng)建立一套完善的客戶服務(wù)相關(guān)制度，例如電話回訪、郵件回復(fù)、投訴處理等，以保證客戶服務(wù)的質(zhì)量。

第二步是確立客戶溝通渠道?？蛻魷贤ㄇ朗强蛻襞c企業(yè)聯(lián)系的橋梁，企業(yè)需要確立一套完整的客戶溝通渠道，包括電話、郵件、社交媒體、在線咨詢等。這些渠道需要提供方便快捷的服務(wù)，以滿足客戶的不同需求。在客戶溝通渠道的建立中，企業(yè)需要制定相關(guān)的工作流程，例如電話客服的話術(shù)、郵件回復(fù)的模板等，以確?？蛻舴?wù)的標(biāo)準(zhǔn)化和效率化。

第三步是培養(yǎng)專業(yè)的客戶服務(wù)人員。企業(yè)需要為客戶服務(wù)部門的員工提供培訓(xùn)和支持，以提升他們的專業(yè)技能和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)可以包括產(chǎn)品知識、溝通技巧、客戶心理學(xué)等方面，以幫助員工更好地理解和滿足客戶需求。此外，企業(yè)還應(yīng)該為客戶服務(wù)部門制定激勵措施，以激發(fā)員工的服務(wù)熱情和主動性。

第四步是建立客戶關(guān)系管理系統(tǒng)。客戶關(guān)系管理系統(tǒng)可以幫助企業(yè)更好地管理客戶信息、提高客戶服務(wù)的個性化和差異化。系統(tǒng)可以收集和分析客戶信息，以了解客戶需求和偏好，為客戶提供有針對性的服務(wù)和產(chǎn)品推薦。此外，系統(tǒng)還可以監(jiān)控客戶服務(wù)質(zhì)量，統(tǒng)計客戶滿意度、投訴情況等，以找到服務(wù)中的問題和改進(jìn)空間。

綜上所述，客戶服務(wù)管理方案是一個綜合性的體系，需要涉及到客戶服務(wù)部門、客戶溝通渠道、客戶服務(wù)人員、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)等方面。通過建立完善的客戶服務(wù)體系、確立客戶溝通渠道、培養(yǎng)專業(yè)的客戶服務(wù)人員、建立客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，企業(yè)可以提升客戶服務(wù)的質(zhì)量及客戶體驗(yàn)，從而有效提升企業(yè)的競爭力和品牌價值。

管理方案 篇2

為強(qiáng)化教育教學(xué)管理，激發(fā)教職工潛能，提高工作效率，增強(qiáng)發(fā)展活力，根據(jù)縣政府“辦活職成教育”的要求和中心“搶抓機(jī)遇、強(qiáng)化管理、爭創(chuàng)示范、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的總體工作思路，結(jié)合工作實(shí)際，特擬定本方案。

一、班級目標(biāo)管理對象

1、現(xiàn)有班級。

2、擬招班級。

3、鼓勵掛牌招生班級。

二、班主任和任課教師的聘任

1、班主任的聘任：

教師本人申請，專業(yè)部擬聘推薦，學(xué)生科考核備案，學(xué)校同意后聘任。

2、任課教師的聘任：

教師本人申請，班主任擬聘推薦，專業(yè)部考核，教務(wù)科審核備案，學(xué)校同意后聘任。

聘任原則：

（1）中心在編在崗的教職工均屬聘任對象。

（2）科室負(fù)責(zé)人被聘需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，科室人員被聘須經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意，且工作量不能超過滿工作量的1/2。

（3）專業(yè)教師確需校外聘任的由班主任將擬聘人員名單交教務(wù)科審核備案后報中心行政同意后聘任。

（4）各部內(nèi)教師工作量應(yīng)大體相當(dāng)，相差不宜超過10節(jié)/周。

三、目標(biāo)管理及職責(zé)

1、實(shí)行以班級為單位，以班主任為責(zé)任人的教育教學(xué)目標(biāo)管理制度。

2、班級目標(biāo)管理在專業(yè)部內(nèi)進(jìn)行，接受專業(yè)部和學(xué)校管理，以專業(yè)部為主。

3、由班主任會同任課教師在部的領(lǐng)導(dǎo)下對班級教育教學(xué)等工作實(shí)行全面管理，全面負(fù)責(zé)。

4、班級學(xué)生流失率控制在6%以內(nèi)，若流失率低于或高于6%，由中心對其實(shí)施獎懲。

5、因班主任對班級管理不善造成學(xué)生流失，中心將對班主任進(jìn)行問責(zé)并實(shí)施懲處；因任課教師在教育教學(xué)活動中出現(xiàn)問題造成學(xué)生流失，由班主任對任課教師進(jìn)行問責(zé)并上報中心進(jìn)行處理。

四、目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)及獎懲辦法

中心確定每生每學(xué)期管理經(jīng)費(fèi)基數(shù)為a (a為變量，由主任會確定)。

班級目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)每月按下列標(biāo)準(zhǔn)劃撥

39人以下班級為：98%a×班級人數(shù)÷5×1

40-49人班級為：100%a×班級人數(shù)÷5×1

50人以上班級為：102%a×班級人數(shù)÷5×1

1、班級學(xué)生流失率在6%以內(nèi)按上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，高于6%，每上升一個百分點(diǎn)扣管理經(jīng)費(fèi)a元，累計計算。

2、教師基本工作量為12節(jié)/周（含晚自習(xí)），在編在崗工作量一學(xué)期均不足50%的不發(fā)節(jié)假日津貼，一學(xué)年都不足50%的視為落聘人員對待，不足80%的只發(fā)50%的節(jié)假日津貼，80%以上按比例計發(fā)?；ヅ蓪W(xué)習(xí)人員任課3個月以上不足50%的退回原單位。

3、完成工作管理的班主任，經(jīng)專業(yè)部和學(xué)生科共同考核，班主任津貼按每生不少于7元的標(biāo)準(zhǔn)在班級包干經(jīng)費(fèi)中列支。

4、若因班級管理出現(xiàn)重大問題，給中心造成一定負(fù)面影響的直接責(zé)任人和班主任不得評優(yōu)、評先；造成重大負(fù)面影響的，中心有權(quán)對班級管理責(zé)任人及教學(xué)人員進(jìn)行整改，直至重組;并對其相關(guān)責(zé)任人的專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低一級聘任使用。

五、中心鼓勵教師實(shí)行掛牌招生組建新班級，組建新班級按110%a×班級人數(shù)進(jìn)行目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)計發(fā)。

六、校外自主招生組建班級須經(jīng)中心審批同意后組建，班級目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)按105%a×班級人數(shù)進(jìn)行計發(fā)，并按中心班級目標(biāo)管理實(shí)施方案執(zhí)行。班級管理和教育教學(xué)工作相關(guān)問題與中心簽定協(xié)議后實(shí)施。

七、學(xué)校農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需臨時聘用任課教師時，專業(yè)部和教務(wù)科應(yīng)首先妥善安排相關(guān)的教學(xué)人員，被征派的教師應(yīng)無條件服從安排，學(xué)生科及相關(guān)的班主任須全力配合。培訓(xùn)教師的待遇按超課時費(fèi)計發(fā)辦法計發(fā)。

十、學(xué)校原定制度中若有與本方案沖突的規(guī)定，以本方案規(guī)定為準(zhǔn)；本方案自公布之日起試行，有關(guān)未盡事宜由校長會議予以解釋。

管理方案 篇3

軟件開發(fā)是一項(xiàng)比較復(fù)雜的系統(tǒng)性工作，由于軟件開發(fā)具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性，使得軟件行業(yè)在經(jīng)濟(jì)地位中永遠(yuǎn)走在相對高端的位置。這來源于較為多樣化的軟件產(chǎn)品，較為復(fù)雜的功能流程。在軟件開發(fā)項(xiàng)目的實(shí)際管理中，總是會出現(xiàn)許多問題和困難，甚至面臨最終的失敗，我們要從這些管理中分析失敗的原因，總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這對于今后的軟件開發(fā)項(xiàng)目管理，起著關(guān)鍵的作用。

一、項(xiàng)目管理在軟件開發(fā)項(xiàng)目應(yīng)用的原因

目前，我國許多軟件企業(yè)，無論是項(xiàng)目型企業(yè)，還是產(chǎn)品型企業(yè)，都還沒有適合企業(yè)特點(diǎn)的軟件管理模式形成。隨著軟件開發(fā)的深入，各種技術(shù)的不斷創(chuàng)新以及軟件產(chǎn)業(yè)的形成，人們越來越意識到軟件過程管理的重要性，管理學(xué)的思想逐漸融入軟件開發(fā)過程中，應(yīng)用到軟件開發(fā)的項(xiàng)目管理日益受到重視。

各軟件企業(yè)都在積極將軟件開發(fā)項(xiàng)目管理引入軟件開發(fā)活動中，從而對軟件開發(fā)實(shí)行有效的管理。有些企業(yè)自己制定了一些軟件管理的相關(guān)規(guī)定來規(guī)范軟件的開發(fā)過程，但是還是沒有解決軟件開發(fā)的根本質(zhì)量問題，由于這些問題的出現(xiàn)導(dǎo)致了軟件產(chǎn)品質(zhì)量的不穩(wěn)定，后期的升級維護(hù)有很大障礙，對使用者造成了嚴(yán)重的困擾，甚至?xí)p害客戶的個人利益。從概念上講，軟件開發(fā)項(xiàng)目管理是通過對人員、成本、質(zhì)量、進(jìn)度和風(fēng)險進(jìn)行分析和管理，從而使軟件項(xiàng)目能夠按照預(yù)定的成本、質(zhì)量和進(jìn)度順利完成；實(shí)際上，軟件開發(fā)項(xiàng)目管理的意義不僅局限于此。進(jìn)行軟件開發(fā)項(xiàng)目管理不僅有利于將軟件開發(fā)工作人員的個人創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化成企業(yè)軟件的研發(fā)能力，而且在很大程度上提升企業(yè)的軟件創(chuàng)新能力，促進(jìn)企業(yè)軟件產(chǎn)品能夠穩(wěn)定發(fā)展，并逐漸走向成熟。

軟件開發(fā)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽涉到各方面的因素，實(shí)際工作中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，人員分配不合理、成本過高導(dǎo)致項(xiàng)目無法繼續(xù)、質(zhì)量太差、嚴(yán)重問題過多以及種種無法預(yù)料的風(fēng)險，最終都會導(dǎo)致項(xiàng)目的失敗。同時，隨著軟件開發(fā)隊伍及開發(fā)規(guī)模的逐漸增大，軟件開發(fā)不再是只需要幾個人員就可以很容易解決的事情，這就需要對需求人員、開發(fā)人員、測試人員和運(yùn)維人員制定制度來規(guī)范每個人的工作，同時進(jìn)行規(guī)范化管理。需求人員需要利用自己的業(yè)務(wù)知識、軟件項(xiàng)目系統(tǒng)功能解決方案，對客戶提出的需求進(jìn)行專業(yè)化的分析，給出合理的建議，充分避免返工和不必要的風(fēng)險；開發(fā)人員需要進(jìn)行專業(yè)分工，降低軟件研發(fā)成本；測試人員利用各種自動化測試工具，在最短的時間內(nèi)做出準(zhǔn)確的問題分析，協(xié)助開發(fā)人員定位問題，確保軟件產(chǎn)品保質(zhì)保量的順利上線；運(yùn)維人員運(yùn)用良好的溝通能力和謙和的態(tài)度做好售后服務(wù)，切實(shí)解決軟件產(chǎn)品上線后用戶的各種問題和困惑，保證良好的用戶體驗(yàn)。

二、軟件開發(fā)項(xiàng)目管理的流程

軟件行業(yè)沒有建筑工程等領(lǐng)域規(guī)范，是一個很特殊的領(lǐng)域，軟件的發(fā)展具有很開闊的空間，而且目前軟件開發(fā)項(xiàng)目管理理論和標(biāo)準(zhǔn)還在發(fā)展中，所以在項(xiàng)目管理中經(jīng)驗(yàn)具有很重要的作用。

為實(shí)現(xiàn)軟件開發(fā)項(xiàng)目管理的目標(biāo)，使軟件開發(fā)獲得成功，需要對軟件開發(fā)項(xiàng)目的范圍、需要的資源、實(shí)施的成本，工程的進(jìn)度、實(shí)現(xiàn)的任務(wù)以及可能存在的風(fēng)險等做到心中有數(shù)。保證軟件開發(fā)項(xiàng)目管理的所有信息貫穿于整個項(xiàng)目管理過程中，軟件開發(fā)項(xiàng)目管理全過程包括項(xiàng)目初始、項(xiàng)目計劃、項(xiàng)目執(zhí)行控制、項(xiàng)目結(jié)束四個階段，其中每個階段之間是緊密相連的，這些階段分別又包含多個不同的過程，而且反復(fù)循環(huán)、并行工作的情況也比較頻繁。軟件開發(fā)項(xiàng)目管理過程中各階段之間的信息反饋和溝通要及時進(jìn)行，在遵循項(xiàng)目組管理和團(tuán)隊間管理的同時，進(jìn)行定期和不定期的溝通、協(xié)調(diào)和交流。

1、項(xiàng)目初始階段的管理：軟件開發(fā)項(xiàng)目管理的首要階段需要確定項(xiàng)目的目標(biāo)范圍，包括開發(fā)商和客戶雙方的協(xié)議合同、軟件產(chǎn)品主要需要實(shí)現(xiàn)的功能和這些功能所量化的范圍、項(xiàng)目開發(fā)的周期等方面。同時，軟件所配備的硬件運(yùn)行環(huán)境、性能、穩(wěn)定性、限制條件都必須同客戶明確表明，以滿足客戶的要求。項(xiàng)目組要系統(tǒng)地闡述項(xiàng)目的范圍，確定所要實(shí)現(xiàn)的軟件系統(tǒng)的資料、功能、性能、目標(biāo)及預(yù)期達(dá)到的效果，提出問題及充分描述問題，并進(jìn)行成本的粗略估計，通過技術(shù)評估、經(jīng)濟(jì)分析，論證項(xiàng)目在資源、時間、效果、資金、實(shí)施方法和技術(shù)等方面的可行性。

2、項(xiàng)目計劃階段的管理：項(xiàng)目行動指南的基準(zhǔn)是建立項(xiàng)目計劃，其中包括對軟件開發(fā)項(xiàng)目的初步估算、進(jìn)度規(guī)劃、人員的選擇、設(shè)備配置、產(chǎn)品質(zhì)量規(guī)劃、風(fēng)險分析等，是指導(dǎo)項(xiàng)目全面發(fā)展的路標(biāo)。對軟件項(xiàng)目的預(yù)算進(jìn)行規(guī)劃建立時，首先要為將來的評估提供參考，同時也提供一個控制項(xiàng)目成本的尺度，這是項(xiàng)目進(jìn)度安排的依據(jù)，最終形成的項(xiàng)目計劃書將作為跟蹤控制的依據(jù)。軟件開發(fā)項(xiàng)目計劃是一個以指導(dǎo)項(xiàng)目執(zhí)行和控制為原則的可操作的文件，用來協(xié)調(diào)所有其他計劃。它體現(xiàn)了客戶的需求，是軟件項(xiàng)目跟蹤與監(jiān)控的依據(jù)，是開展項(xiàng)目活動的基礎(chǔ)。編制一個好的項(xiàng)目計劃需要不斷修改、評審、優(yōu)化、再評審、最后細(xì)化等，需要不斷地對其進(jìn)行完善，最終確立完整的項(xiàng)目計劃。新編制出來的計劃進(jìn)度，如果達(dá)不到要求，就要對項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化計劃、資源調(diào)整、解決資源沖突，同時，要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整被優(yōu)化項(xiàng)目的工期、降低成本預(yù)算，最終降低項(xiàng)目的成本。無論是成本計劃、進(jìn)度計劃、風(fēng)險計劃還是質(zhì)量計劃等，所有計劃的管理和制訂都不是獨(dú)立存在的，所有計劃要從全局角度出發(fā)，以整體思想為指導(dǎo)，消除管理的局部性，確保各項(xiàng)工作有機(jī)的協(xié)調(diào)、相互的配合進(jìn)行，平衡各個目標(biāo)的沖突。

3、項(xiàng)目執(zhí)行控制階段管理：一旦建立了項(xiàng)目的基準(zhǔn)計劃就必須嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，包括按計劃執(zhí)行項(xiàng)目和控制項(xiàng)目，以使項(xiàng)目在預(yù)算內(nèi)按客戶要求和進(jìn)度進(jìn)行。在這個階段，項(xiàng)目管理過程包括測量實(shí)際進(jìn)程，在與計劃進(jìn)程相比較后，若出現(xiàn)計劃有不足，就需要整合人力和其他方面資源，監(jiān)控項(xiàng)目性能，最終保證項(xiàng)目計劃的實(shí)現(xiàn)。為了測量實(shí)際進(jìn)程，需要掌握實(shí)際上已經(jīng)完工或未開始的工作，對所有的資源消耗等都要有詳細(xì)的了解，這些都很重要。如果實(shí)際進(jìn)程與計劃進(jìn)程相比后，出現(xiàn)實(shí)際進(jìn)程明顯落后于計劃進(jìn)程、達(dá)不到要求、超出預(yù)算等方面的問題，就必須立即采取糾正措施，或者更正計劃的不合理之處。以使項(xiàng)目恢復(fù)到正常軌道。

4、項(xiàng)目是一個集成過程，在實(shí)施過程中必須從大局出發(fā)，有一個宏觀的項(xiàng)目掌控，當(dāng)局部發(fā)生沖突時，項(xiàng)目管理者必須做出最后決定。一個系統(tǒng)是一個整體，系統(tǒng)元素彼此聯(lián)系、相互影響，項(xiàng)目集成管理的目標(biāo)在于對項(xiàng)目中的不同組成元素進(jìn)行高效、正確的協(xié)調(diào)。在項(xiàng)目執(zhí)行控制過程中，項(xiàng)目管理者需要制定一個可行的管理流程，對項(xiàng)目的范圍、成本、進(jìn)度、質(zhì)量、風(fēng)險等問題進(jìn)行規(guī)范，以此來保證項(xiàng)目的順利實(shí)施。

三、軟件開發(fā)項(xiàng)目管理種常見問題

1、缺乏項(xiàng)目管理的系統(tǒng)培訓(xùn)：在軟件行業(yè)中，過去幾乎沒有比較專業(yè)的人員擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，一般都是在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面的員工被任命為項(xiàng)目經(jīng)理，這些人往往在對項(xiàng)目管理方面不夠?qū)I(yè)，對管理知識比較匱乏。

2、項(xiàng)目計劃意識不足：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對項(xiàng)目的整體計劃和各個階段的計劃認(rèn)識不足，因此制定總體計劃時，許多事情都欠缺考慮，制定計劃比較隨意；在階段計劃進(jìn)行的過程中，因?yàn)楦鞣N理由導(dǎo)致計劃拖延，造成計劃與控制管理無法銜接，最終導(dǎo)致進(jìn)度無法有效的進(jìn)行。

3、項(xiàng)目關(guān)系人問題：在軟件識別階段，由于項(xiàng)目需求人員對整體計劃的制定、人員的確定及相關(guān)關(guān)系，對客戶的工作職能缺乏了解，最終導(dǎo)致企業(yè)無法得到最終經(jīng)權(quán)威客戶代表確認(rèn)的需求或完整需求；還有因?yàn)榭蛻舾鱾€部門的負(fù)責(zé)人想法不同，對自己的觀點(diǎn)不斷進(jìn)行改變，使得項(xiàng)目計劃得不到統(tǒng)一，又要求項(xiàng)目要盡早完工，最終造成項(xiàng)目進(jìn)度不斷拖延，范圍的不斷蔓延，成本也越來越高。

4、溝通意識問題：在項(xiàng)目中一些重要信息沒有進(jìn)行有效及充分的溝通，在制定計劃、情況通報、意見反饋、成果或技術(shù)問題等方面與負(fù)責(zé)人的溝通不足，造成每個人各忙各事，重復(fù)工作太多，產(chǎn)生很多不必要的損失。

5、項(xiàng)目組內(nèi)分工協(xié)作問題：由于有時項(xiàng)目團(tuán)隊內(nèi)部同階段不同角色或各階段不同角色之間的責(zé)任分工不夠清晰，從而產(chǎn)生責(zé)任互相推卸、工作互相推諉的現(xiàn)象，有時同階段不同角色或各階段不同角色之間的責(zé)任分工比較清晰，但是各項(xiàng)目成員不愿意與他人協(xié)作，只顧完成自己那部分任務(wù)。這些現(xiàn)象都將造成項(xiàng)目組內(nèi)部資源的損耗，從而影響項(xiàng)目進(jìn)展。

四、解決對策

1、項(xiàng)目經(jīng)理接受系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識培訓(xùn)是非常必要的，有了專業(yè)領(lǐng)域的知識與實(shí)踐，再加上項(xiàng)目管理知識與實(shí)踐和一般管理的知識和經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，必能大大提高項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理水平。

2、計劃的制定需要在一定條件的限制和假設(shè)之下采用漸近明細(xì)的方式進(jìn)行不斷完善。提高項(xiàng)目經(jīng)理的計劃意識，采用項(xiàng)目計劃制定的相關(guān)知識、技術(shù)、工具，加強(qiáng)對開發(fā)計劃、階段計劃有效性的制定，同時進(jìn)行事前事后的評估。

3、項(xiàng)目關(guān)系人管理應(yīng)從項(xiàng)目啟動時開始，項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目需求人員要分析項(xiàng)目關(guān)系人的構(gòu)成情況，并通過溝通協(xié)調(diào)，研究最佳方案。

4、增強(qiáng)溝通意識，需求人員與客戶之間進(jìn)行充分溝通，便于了解實(shí)際的需求情況，能夠盡快反饋所完成的功能效果圖，讓客戶明確系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)情況；開發(fā)人員內(nèi)部充分溝通，讓新技術(shù)得以普遍的使用，讓每個人遇到的問題能夠及時的解決；測試人員和開發(fā)人員之間進(jìn)行充分的溝通，利于將風(fēng)險和隱患扼殺于項(xiàng)目的初始階段；運(yùn)維人員與用戶之間進(jìn)行充分溝通，方便盡快解決問題，了解系統(tǒng)需要優(yōu)化的方向，從而提高系統(tǒng)的易用性。

5、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)對項(xiàng)目成員的責(zé)任進(jìn)行合理的分配并清楚地說明，同時要強(qiáng)調(diào)不同分工、不同環(huán)節(jié)的成員應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作，共同完善。

結(jié)束語：對于軟件企業(yè)而言，對軟件實(shí)施有效的軟件開發(fā)項(xiàng)目管理，是一件很復(fù)雜的管理事務(wù)，合理有效的對軟件開發(fā)進(jìn)行管理，對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。對于軟件行業(yè)來說，軟件開發(fā)項(xiàng)目管理是企業(yè)重要的核心環(huán)節(jié)，需要所有管理者的共同協(xié)作。

參考文獻(xiàn)：

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[3]鄭海澎.淺談軟件項(xiàng)目管理中的常見問題[J].黑龍江科技信息，20xx，13：12.

管理方案 篇4

一、班級分四個方面進(jìn)行評比：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)，紀(jì)律和道德以個人進(jìn)行總評比，每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉壸黾檬?，如果被?分以上或被學(xué)?？鄯值?，應(yīng)在班會上做公開檢討；被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎勵。副班長在周末進(jìn)行匯總。

每個月以組為單位對學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，和衛(wèi)生進(jìn)行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，并且組長要在班會上做公開檢討。班長在周末進(jìn)行匯總。

期末進(jìn)行個人總評比：學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生。表現(xiàn)最好的同學(xué)優(yōu)先享受班級及學(xué)校的各種榮譽(yù)，表現(xiàn)較差的同學(xué)下學(xué)期由家長親自帶該同學(xué)來報名，學(xué)期評比特別差的同學(xué)建議下學(xué)期調(diào)入B層班。班主任在學(xué)期末進(jìn)行匯總,并詳細(xì)登記到學(xué)生學(xué)籍檔案中.

二、學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)委員、各科代表負(fù)責(zé)，各組長配合）

1 作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。

2 上課受到科任老師表揚(yáng)的或小測驗(yàn)優(yōu)秀的加1分；做弊的扣2分；校級或縣級考試中，科平成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分全班第一、二、三名的，分別加3分、2分和1分。

三、紀(jì)律方面（值日班干、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，其他同學(xué)監(jiān)督）

1 早讀，上課，午休，兩操，晚自習(xí)及各種集會和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請假的扣1分，特殊情況的免扣。

2 沒有佩帶?？ɑ蚺鍘Р灰?guī)范，穿奇裝異服，男生留長發(fā)、穿拖鞋;女生燙發(fā)或染發(fā)，佩帶首飾的，扣2分。

3 課間休息，午休，晚自習(xí)追逐打鬧，大聲怪叫的，或做一些無益的活動的（如打球，打牌，下棋等），扣2分。

4 預(yù)備鈴后半分鐘，還在教室外逗留的，扣2分。

5 晨讀和早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣2分。

6 上課應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，不應(yīng)睡覺，不做小動作，不討論課外內(nèi)容，否則扣2分。

7 晚自習(xí)應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，不應(yīng)講話，做小動作，盡量不談?wù)?，保持教室的安靜，否則扣2分。

8在校期間，進(jìn)游戲機(jī)廳，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣2分。

9 破壞班級和學(xué)校公共財產(chǎn)的，扣2分，并賠償。

10 住校生應(yīng)按時休息，遵守學(xué)校有關(guān)住校生的管理規(guī)定，否則扣2分。

11 考試作弊的扣2分。

12 受到學(xué)校處分的，扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn)。

13 不履行值日生職責(zé)的，扣2分。

四、道德方面（宣傳委員負(fù)責(zé)，同學(xué)監(jiān)督）

1 不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號，否則扣1分。

2 不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話，否則扣2分。

3 不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受，否則扣2分。

4 同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助的，或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。

5 為班級和學(xué)校做好事的，可適當(dāng)加1分。

五、衛(wèi)生方面（值日班干、生活委員負(fù)責(zé)，值日生配合）

1 輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，應(yīng)認(rèn)真打掃，做到少扣分或不扣分（以學(xué)校評比分為準(zhǔn)）。

2 每個值日組長應(yīng)督促各成員不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂吐痰，保持教室干凈，否則該組扣1分。

3亂扔粉刷或粉筆者，每次扣1分;黑板沒擦的，該組扣2分。

4 輪到值日的應(yīng)隨時觀察班級的衛(wèi)生狀況，發(fā)生上面班級亂扔紙張的情況，應(yīng)及時提醒同學(xué)，叫他們停止上述行為，要作到時時在崗，否則扣2分。

注：1 如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決2 情節(jié)嚴(yán)重的，由班主任找該生談話，并電話聯(lián)系家長。情況特別嚴(yán)重的將對該生進(jìn)行家訪。

3 各個方面人員在工作時接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責(zé)任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。

管理方案 篇5

客服管理方案是一種組織性方案，旨在更好地管理和控制客服部門的運(yùn)作，使其成為更加高效的服務(wù)機(jī)構(gòu)?？头芾矸桨傅哪康氖菫榭蛻籼峁┏錾捏w驗(yàn)，提高客戶滿意度和忠誠度，從而增加公司的利潤和業(yè)務(wù)規(guī)模。在以下文章中，我將介紹一些客服管理方案的重要組成部分，以幫助您創(chuàng)建一種高效的客服部門。

1. 確定客戶需求

成功的客戶支持始于對客戶需求的有效理解。為確定客戶需求，您可以發(fā)起客戶滿意度調(diào)查或簡單地向客戶詢問其需求。您的客服代表和管理層也應(yīng)能夠發(fā)現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)的問題和需要解決的問題。了解客戶需求對于設(shè)計符合客戶需求的服務(wù)方案至關(guān)重要，這將導(dǎo)致更高的客戶滿意度和更好的客戶快樂度。

2. 建立流程和標(biāo)準(zhǔn)

為了確?？蛻臬@得一致的服務(wù)，客服部門需要建立流程和標(biāo)準(zhǔn)。流程應(yīng)詳細(xì)描述客服代表應(yīng)如何回答電話、如何處理投訴、如何解決問題等等。此外，您還需要建立一些指標(biāo)來監(jiān)控客服質(zhì)量，并識別客服代表的不足之處。流程和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為管理客服代表提供明確的指導(dǎo)，并確?？蛻粼诿看温?lián)系客服時都能獲得一致的體驗(yàn)。

3. 為客服代表提供培訓(xùn)

為了在客戶聯(lián)系時為客戶提供最好的服務(wù)，您的客服代表必須了解公司的產(chǎn)品和服務(wù)，以及如何最好地滿足客戶需求。提供系統(tǒng)依賴的培訓(xùn)是至關(guān)重要的，以確保客服代表具備所需的知識和技能來提供最佳的客戶滿意度。

4. 使用客戶關(guān)系管理系統(tǒng)

客戶關(guān)系管理系統(tǒng)（CRM）可協(xié)助您管理客戶數(shù)據(jù)和交互。這些系統(tǒng)可以跟蹤客戶的活動，并存儲重要的客戶信息。此外，CRM還可以連接客戶與客服代表，并自動分配工單以與客戶聯(lián)系。CRM是一種有效的工具，可始終跟蹤客戶聯(lián)系，并確保每次交互均是高質(zhì)量的。

5. 實(shí)行持續(xù)改進(jìn)

客服管理方案需要一定的時間才能達(dá)到最優(yōu)的運(yùn)作效果。因此，您需要實(shí)施持續(xù)改進(jìn)，以提高客戶滿意度并優(yōu)化客戶支持流程。定期審查客戶需求、流程和標(biāo)準(zhǔn)，并向您的客服代表提供培訓(xùn)和支持，使他們能夠提供更高水平的客戶體驗(yàn)。持續(xù)改進(jìn)策略將有助于創(chuàng)建一個自我完善的客服管理方案，并確?？蛻羰冀K獲得最優(yōu)質(zhì)的客戶體驗(yàn)。

總結(jié)

客服管理方案是現(xiàn)代企業(yè)的關(guān)鍵部分，為公司的成功和利潤做出了重要貢獻(xiàn)。透過確定客戶需求、建立流程和標(biāo)準(zhǔn)、為客服代表提供培訓(xùn)、使用CRM系統(tǒng)，并實(shí)施持續(xù)改進(jìn)策略, 您可以創(chuàng)建一種高度有效的客服部門，并確保每位客戶都獲得優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)，進(jìn)而增加公司的利潤和業(yè)務(wù)規(guī)模。

管理方案 篇6

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在我們教育集體的創(chuàng)造勞動中有一條信念起著巨大的作用，這就是：沒有自我教育就沒有真正的教育?！边@一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個性發(fā)展中一個非常重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無法奏效。為此，根據(jù)我校目前教育狀況，學(xué)校決定進(jìn)行“班級自主管理”實(shí)驗(yàn)，適應(yīng)新的德育理念，采用自我教育的方法，增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力，促進(jìn)其良好習(xí)慣的形成。

一、指導(dǎo)思想

以“十六大”文獻(xiàn)為指針，堅持“育人為本、發(fā)展為本、修德為本”，積極改革、探索、實(shí)驗(yàn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，為把長怡實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成富有特色，更有魅力的學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

二、目的要求

自主教育作為一個適應(yīng)時代發(fā)展，順應(yīng)社會需求而必然誕生的教育理論體系，是弘揚(yáng)、培養(yǎng)受教育者自信、自立、自強(qiáng)、自律精神，給予受教育者以人文關(guān)懷，促進(jìn)其身心俱健的全面教育，是以培養(yǎng)受教育者的主體意識、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為價值取向的促進(jìn)受教育者主動發(fā)展的終生教育。

自主教育其目的是喚醒、發(fā)展人的主體意識，培養(yǎng)現(xiàn)代人，促進(jìn)國家現(xiàn)代化，促進(jìn)人類進(jìn)步。其宗旨是以班級為載體，提供和創(chuàng)造學(xué)生主動成長的機(jī)會，以此來發(fā)展學(xué)生個性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新精神，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力，讓學(xué)生主動地去感知、體驗(yàn)、判斷、認(rèn)識、實(shí)踐、成功與受挫，并在這一過程中實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高。

三、實(shí)驗(yàn)程序

1、申報階段由各班班主任或班長自愿申報，參加“班級自主管理”實(shí)驗(yàn)。

2、制定方案階段由實(shí)驗(yàn)班級的班主任、班長召開“班級自主管理”討論會，制定班級實(shí)驗(yàn)方案，并隨年級變化、班級情況的變化，制定新的更高要求的方案。方案內(nèi)容包括：

（1）指導(dǎo)思想

（2）目的要求

（3）“班級自主管理”制度

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵還要靠他們自己，因?yàn)閷W(xué)生是自我鍛煉、自我教育的主體。所以，班級的規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)通過民主決策，制定適合班情、學(xué)生年齡特征的班紀(jì)、組規(guī)。如《一日常規(guī)》、《學(xué)習(xí)常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《衛(wèi)生勞動常規(guī)》、《活動常規(guī)》、《文明小組評比細(xì)則》等。引導(dǎo)他們獨(dú)立解決班級自主管理中的一些問題，不斷肯定學(xué)生的成績和進(jìn)步，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成的`自信心。

（4）班級自主管理流程圖

班主任咨詢各科科代表班長協(xié)調(diào)團(tuán)支部書記各組組長組員

（5）職務(wù)競選

學(xué)生最了解自己、同學(xué)，最熟悉班情，對同學(xué)和班級事務(wù)最有發(fā)言權(quán)。因此在挑選干部時，可采用自薦與民主選舉相結(jié)合的形式。如：首先競選班長，再由班長組織全班同學(xué)選取其它干部。競選學(xué)生應(yīng)該陳述自己競選職務(wù)的理由和上任后擬采取的措施等，由全班學(xué)生民主投票選舉各職務(wù)人員。通過競選引導(dǎo)學(xué)生肯定自己、展現(xiàn)自己、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在競選中進(jìn)行一次自我教育和接受他人教育，促使班級常規(guī)自主管理健康向前發(fā)展。

（6）班級學(xué)生干部工作職責(zé)

責(zé)任分明，權(quán)利相當(dāng)，有利于組織的高效運(yùn)作，較少出現(xiàn)相互推卸責(zé)任現(xiàn)象，也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生干部創(chuàng)造性。

學(xué)生干部具有完成自己任務(wù)的所有權(quán)利，評先、評優(yōu)時，同等條件下，首先考慮工作負(fù)責(zé)的學(xué)生干部。

學(xué)生干部責(zé)任一覽表

職務(wù)班長責(zé)任

①有計劃的工作，對班上學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生勞動和活動情況全面負(fù)責(zé)；

②定期召開班委會議，研究總結(jié)工作，找出存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時與班主任溝通；

③及時處理班上出現(xiàn)的突發(fā)事件；

④協(xié)助團(tuán)支書工作。

團(tuán)支書責(zé)任

①對班上的組織、文藝、宣傳情況全面負(fù)責(zé)；

②深入了解班上同學(xué)的思想狀況，及時做好個別同學(xué)的思想工作，及時與班主任溝通；

③定期召開支部會，研究總結(jié)工作，作好下一步工作安排；

④協(xié)助班長工作。

學(xué)習(xí)委員責(zé)任

①負(fù)責(zé)班上日常教學(xué)活動的順利進(jìn)行，積極組織各學(xué)科活動小組開展活動；

②向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，提出改進(jìn)的意見和方法，及時與任課老師溝通；

③定期召開科代表會，討論對各科教學(xué)的意見、建議和要求，督促科代表定期公布學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況；

④協(xié)助科代表做好對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫助。

治安委員責(zé)任

①負(fù)責(zé)本班升旗、集合、上課等各項(xiàng)活動的紀(jì)律監(jiān)督并考核記載；

②加強(qiáng)對同學(xué)們的紀(jì)律、安全教育，日常行為規(guī)范教育，積極組織安排同學(xué)參加學(xué)校各班執(zhí)勤活動；

③注意各種安全、治安動向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，協(xié)助同學(xué)隨時制止可能引發(fā)嚴(yán)重后果的傾向。

衛(wèi)生勞動委員責(zé)任

①對本班衛(wèi)生、勞動情況全面負(fù)責(zé)；

②配合有關(guān)教育做好勞動前和勞動中的思想工作，向同學(xué)們進(jìn)行愛勞動、愛護(hù)花草樹木、講衛(wèi)生等方面的教育，保管好班費(fèi)，每期末向全班同學(xué)公布收支帳目；

③協(xié)助學(xué)校做好疾病預(yù)防工作，填寫各種健康登記表冊；

④參加學(xué)生會組織的室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)、眼保健操等工作的考核、檢查、評比。

組織委員責(zé)任

①負(fù)責(zé)團(tuán)組織的建設(shè)和發(fā)展；

②從團(tuán)組織的角度做好對學(xué)習(xí)和生活困難同學(xué)的幫扶工作；

③協(xié)助團(tuán)支書做好工作。

文娛委員責(zé)任

①負(fù)責(zé)組織全班的各類文娛活動；

②督促文藝特長生參加學(xué)校舞蹈、合唱、樂器、美術(shù)、書法等各類課外活動；

③推薦文藝活動積極分子。體育委員宣傳委員各科科代表各組組長

管理方案 篇7

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹《xxx省中小學(xué)管理規(guī)范》，推動中小學(xué)管理規(guī)范工作，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，依據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)特制定常規(guī)管理活動方案。

落實(shí)《xxx省中小學(xué)管理規(guī)范》活動，是以強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范為手段，抓規(guī)范促發(fā)展、向規(guī)范管理要質(zhì)量、辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要舉措。通過活動，激發(fā)學(xué)校規(guī)范管理動力，端正辦學(xué)思想，依法管理，創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍。

結(jié)合省市縣有關(guān)會議及文件精神，對照《xxx省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的深入落實(shí)，在校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理等八個方面，認(rèn)真檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，及時整改。強(qiáng)化科學(xué)管理手段，責(zé)任明確、重視落實(shí)，提升質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展。

按上級文件要求，我校今年創(chuàng)建連云港市“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)?！?，具體分四個階段進(jìn)行：

20xx年2月，為宣傳動員階段。組織學(xué)習(xí)《xxx省中小學(xué)管理規(guī)范》，制定《塔山鎮(zhèn)駐駕莊小學(xué)落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范工作實(shí)施方案》，建立組織機(jī)構(gòu)，按照要求進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

20xx年3月1日到3月31日為查找問題階段。相關(guān)人員自查，學(xué)校組織普查。

20xx年4月1日到20xx年4月30日為整改落實(shí)階段。對查找出的問題，分析問題原因，研究整改辦法，落實(shí)整改措施，開展扎實(shí)的整改工作。

20xx年5月1日到20xx年6月31日為評估總結(jié)階段。學(xué)校自評并向教育局書面報告活20xx年7月1日到12月31日，為鞏固深化階段。

為了保證《xxx省中小學(xué)管理規(guī)范》得以扎實(shí)有效的貫徹實(shí)施，我們以“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”創(chuàng)建活動為契機(jī)，力爭“創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平”。學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的宣傳動員、組織指揮、檢查評估、總結(jié)表彰。

（一）遵循小學(xué)生教育規(guī)律，做到科學(xué)性與規(guī)范性和諧統(tǒng)一。

（三）要講究方式方法。注重個體差異。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，提高組織管理水平。

（五）分工明確，責(zé)任到人，注重落實(shí)，齊抓共管，及時整改，常抓不懈，持之以恒。

（六）教師必須嚴(yán)以律己，以身作則。以率先垂范為榮，以敷衍放任為恥。

1、學(xué)校加大督查力度，班級自查與學(xué)校集體檢查相結(jié)合。

2、量化記分，及時反饋，成績列入教師師德、德育、教學(xué)等相應(yīng)的考核中，計算績效成績。

任課教師負(fù)擔(dān)有和同班班主任一樣責(zé)任的規(guī)范管理任務(wù)（數(shù)學(xué)教師按所帶所有班級的考核分算平均分，外語、音、體、美、科學(xué)、微機(jī)等學(xué)科教師由學(xué)校根據(jù)班額等情況指定班級為其責(zé)任規(guī)范管理任務(wù)）。

管理方案 篇8

為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院管理，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，促進(jìn)我院醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提升，根據(jù)市衛(wèi)計委《關(guān)于印發(fā)全市醫(yī)療質(zhì)量安全專項(xiàng)整頓工作方案的通知》要求，經(jīng)院長辦公會研究，決定從現(xiàn)在起開展為期三個月的“醫(yī)療質(zhì)量安全月活動”?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、活動目的

以“提高醫(yī)療質(zhì)量和保障醫(yī)療安全”為主題，以加強(qiáng)核心制度落實(shí)、完善院、科兩級質(zhì)量管理組織、落實(shí)患者安全目標(biāo)、防范醫(yī)療糾紛為著力點(diǎn)，全面查找重點(diǎn)科室、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱環(huán)節(jié)，制定落實(shí)整改措施；全面加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管控，促進(jìn)全院醫(yī)療質(zhì)量及醫(yī)療安全水平全面提升。

二、活動內(nèi)容和安排

本次“醫(yī)療質(zhì)量安全月活動”的時間集中安排在3月-6月上旬。

1.宣傳發(fā)動階段：3月1日—3月10日

（1）召開全院臨床、護(hù)理、醫(yī)技人員大會，宣布《醫(yī)院20xx年“醫(yī)療質(zhì)量安全百日專項(xiàng)整頓”活動方案》，各臨床、醫(yī)技科室高度重視，形成良好氛圍，保障活動有序進(jìn)行。

（2）醫(yī)院網(wǎng)站及宣傳欄宣傳《醫(yī)院20xx年“醫(yī)療質(zhì)量安全月活動”實(shí)施方案》。

（3）各科室組織全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會活動方案。

2.自查、學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段：3月10日—4月10日

各臨床、醫(yī)技科室結(jié)合科室工作實(shí)際，全面排查醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技工作方面存在的突出問題、薄弱環(huán)節(jié)以及安全隱患。重點(diǎn)做好以下幾個方面的自查工作：

（1）完善質(zhì)控體系，質(zhì)控工作常態(tài)化。完善科室醫(yī)療（護(hù)理）質(zhì)量控制小組，每月科室醫(yī)療小組必須進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量控制活動，確定每月2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和病例討論的時間。

（2）落實(shí)核心制度，規(guī)范診療行為。各科室組織學(xué)習(xí)18項(xiàng)醫(yī)療安全核心制度、20xx年患者十大安全目標(biāo)、本科室常見疾病《診療指南》、《技術(shù)操作規(guī)范》，并在工作中嚴(yán)格遵照執(zhí)行?？剖叶€、三線聽班制度的落實(shí)、交接班制度和請示匯報制度的落實(shí)。危急值報告及處理。

（3）強(qiáng)化急危重癥管理，暢通綠色通道。對急危重癥病人管理，必須制定明確的程序和措施，樹立并落實(shí)完善檢查、急癥急查、重癥重查、立即檢查的思維意識，定期組織應(yīng)急預(yù)案演練，特別是預(yù)防和救治肺栓塞的預(yù)案和猝死搶救的演練，醫(yī)技科室重點(diǎn)加強(qiáng)心肺復(fù)蘇培訓(xùn)與考核；各部門加強(qiáng)急救綠色通道的協(xié)調(diào)，保證綠色通道的暢通和救治及時。

（4）圍產(chǎn)期安全、圍手術(shù)期安全、有創(chuàng)操作等方面管理。尤其是加強(qiáng)手術(shù)安全核對制度的執(zhí)行，提高對術(shù)后并發(fā)癥防范。

（5）加強(qiáng)病情評估與溝通，防范醫(yī)療風(fēng)險。及時全面對急診、住院病人進(jìn)行評估，掌握病人的生命體征和目前的主要問題，分析存在的風(fēng)險性和可能出現(xiàn)的危險性。尊重病人及其家屬，及時有效的與患者家屬進(jìn)行溝通交流，多傾聽患方的意見建議，耐心解答患方的問題。通過良好的溝通，有效提高服務(wù)質(zhì)量，及時化解醫(yī)患矛盾和糾紛，增強(qiáng)病人對醫(yī)務(wù)人員的信任和理解。

（6）規(guī)范臨床用藥管理，促進(jìn)合理用藥。規(guī)范臨床用藥，嚴(yán)把用藥指征?？刂扑幤肥褂?，加強(qiáng)抗菌藥物使用管理，建立健全毒、麻、精、放等特殊藥品的安全管理制度。

（7）落實(shí)醫(yī)院感染制度、規(guī)范及流程，防止醫(yī)院感染事件發(fā)生。落實(shí)醫(yī)院感染制度、規(guī)范及流程，尤其是消毒隔離制度；進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)診療技術(shù)操作，遵守?zé)o菌操作規(guī)程；加強(qiáng)重點(diǎn)科室、重點(diǎn)部門和重點(diǎn)操作的安全風(fēng)險管理工作；加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理；加大一次性醫(yī)療用品、復(fù)用診療器械、物品的管理。

（8）嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療安全（不良）事件的報告制度及處理流程。落實(shí)醫(yī)療安全（不良）事件報告制度，實(shí)行相應(yīng)的獎懲措施，各科室對發(fā)生的醫(yī)療安全（不良）事件要認(rèn)真組織討論，分析發(fā)生的原因，從中汲取教訓(xùn)。各臨床、醫(yī)技科室把醫(yī)療質(zhì)量與安全自查發(fā)現(xiàn)的問題梳理分類，建立臺賬，并報告相應(yīng)的職能科室。醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、門診部、院感科結(jié)合核心制度、肺栓塞、急危重癥、醫(yī)院感染、患者十大安全目標(biāo)、不良事件、圍手術(shù)期管理等方面組織不同形式的培訓(xùn)、討論、匯報、比賽、演練，促使科室分析問題，提高安全意識。

3.督導(dǎo)檢查、整改提高階段：4月11日—5月11日

（1）問題整改：臨床、醫(yī)技科室根據(jù)醫(yī)療質(zhì)量與安全自查發(fā)現(xiàn)的問題臺賬逐項(xiàng)整改。

（2）醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、院感科、門診部督導(dǎo)檢查：組織相關(guān)人員對全院各臨床、醫(yī)技科室進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量和科室規(guī)范化管理進(jìn)行全面的檢查，把發(fā)現(xiàn)的問題與科室自查問題臺賬一并作為整改的內(nèi)容，督導(dǎo)科室規(guī)范整改。醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、院感科、門診部根據(jù)問題導(dǎo)向，對重點(diǎn)科室、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)人員專項(xiàng)檢查、重點(diǎn)督導(dǎo)整改。醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部重點(diǎn)對核心制度落實(shí)、肺栓塞預(yù)防診療流程、急危重癥處理、圍手術(shù)期管理、指南共識的學(xué)習(xí)落實(shí)、患者十大安全目標(biāo)、不良事件、病情評估、醫(yī)患溝通、多學(xué)科會診、抗菌藥物合理使用等方面督導(dǎo)整改。門診部重點(diǎn)對120、急診急救、急診綠色通道、危急值管理、醫(yī)技科室應(yīng)急預(yù)案、心肺復(fù)蘇演練、就醫(yī)流程優(yōu)化、門診安全措施等方面督導(dǎo)整改。院感科重點(diǎn)對手術(shù)室、產(chǎn)房、重癥監(jiān)護(hù)室、血液透析室、感染性疾病科、口腔科、新生兒室、內(nèi)鏡室等進(jìn)行重點(diǎn)檢查、督促整改。

4.持續(xù)改進(jìn)、鞏固總結(jié)階段：5月12日—6月10日

（1）建章立制，形成長效機(jī)制。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，著力增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療安全意識和風(fēng)險防范意識，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)核心制度、指南共識，強(qiáng)化“三基”訓(xùn)練、加強(qiáng)安全教育和風(fēng)險管理，不斷提高醫(yī)務(wù)人員臨床服務(wù)能力和技術(shù)水平，營造人人重視醫(yī)療安全、人人落實(shí)醫(yī)療安全的`良好安全文化氛圍?？剖裔t(yī)療質(zhì)量管理小組每月分析討論工作中存在的問題，并及時整改。醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、院感科、門診部等職能科室把醫(yī)療質(zhì)量安全月活動的經(jīng)驗(yàn)、成果、存在問題、合理化建議等，梳理成冊，提出改進(jìn)的制度與規(guī)范。堅決糾正有章不循、執(zhí)章不嚴(yán)、各行其事的不良習(xí)氣，真正把制度落到實(shí)處，通過制度的建立和落實(shí)，實(shí)現(xiàn)管理制度化，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，工作程序化、操作規(guī)范化、監(jiān)督經(jīng)?；?，形成不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，保障患者安全的長效機(jī)制。

（2）履行監(jiān)管責(zé)任，加大監(jiān)管力度。職能科室要切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，指導(dǎo)科室做好醫(yī)療安全管理和風(fēng)險防范各項(xiàng)工作。建立醫(yī)療安全責(zé)任追究機(jī)制，加大監(jiān)管工作力度，對于疏于醫(yī)療安全管理、存在重大醫(yī)療安全隱患，或者發(fā)生重大醫(yī)療安全事件的科室和相關(guān)人員，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并從重追究相關(guān)失職人員的責(zé)任。

（3）對在“醫(yī)療質(zhì)量安全月活動”活動中表現(xiàn)突出的科室及個人進(jìn)行表彰獎勵；對不積極參與活動，不認(rèn)真自查、整改的科室和個人按照《醫(yī)院獎懲條例》給予處罰。

三、活動要求

目前我院醫(yī)療服務(wù)總量呈現(xiàn)逐年快速增長的趨勢，醫(yī)療服務(wù)效率不斷提升。同時，醫(yī)療安全風(fēng)險隱患也隨之增加。要充分認(rèn)識做好醫(yī)療質(zhì)量與安全管理工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感與緊迫感?？浦魅巫鳛榭剖裔t(yī)療安全管理工作的第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)本科室“醫(yī)療質(zhì)量醫(yī)療活動月（安全月）”方案的實(shí)施，要理順工作機(jī)制，周密安排、精心部署，切實(shí)做好此次“醫(yī)療質(zhì)量安全月”活動的開展，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)的活動文件、醫(yī)療核心制度、法律法規(guī)、本科診療常規(guī)和技術(shù)常規(guī)，要求科室全員參與，不能流于形式。

通過深入開展該活動，做到強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全意識到位；規(guī)章制度落實(shí)、規(guī)范化操作到位；質(zhì)量監(jiān)管部門監(jiān)督作用到位；獎懲措施落實(shí)到位。全面提升我院醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。

管理方案 篇9

一、食堂成本的組成

食堂成本包括：可控成本和不可控成本。

可控成本：指食堂生產(chǎn)加工所需的原材料、輔料和調(diào)料等原材料以及生產(chǎn)過程中的耗用品。如：蔬菜、葷料、糧油類、調(diào)料、燃料、水、電、設(shè)備維護(hù)費(fèi)用等。

不可控成本：指。如：人工工資、資產(chǎn)折舊、房屋租賃費(fèi)用等。

二、成本控制步驟

（一）食堂成本標(biāo)準(zhǔn)的建立

1、制定食堂菜品的直接毛利率。

2、合理制定食堂主、副食產(chǎn)品價格及銷售份量。

3、合理制定菜譜中各個菜品的主、副料配比。

4、根據(jù)菜品特性制定各個菜品烹制中調(diào)料的用量。如：油、鹽、味精和調(diào)料等。

（二）記錄實(shí)際的操作成本，及時改善控制系統(tǒng)。

以月為單位對照和評估食堂的成本控制狀況，若有問題，要及時找出問題所在，并及時采取有效措施調(diào)整成本控制方法。

三、成本控制方法

（一）優(yōu)選供貨商

對市場上原材料價格保持敏感性，經(jīng)公司談判小組談判，優(yōu)選供貨商，控制供貨商的合理利潤。

（二）成立食堂監(jiān)督小組，定期對市場進(jìn)行詢價

1、食堂監(jiān)督小組成員由辦公室、后勤部、財務(wù)部組成，每月不定期對原材料價格、質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行抽查；

2、食堂詢價員每月兩次原材料詢價；

3、部門負(fù)責(zé)人每月一次進(jìn)行市場詢價；

4、原材料詢價包括市場詢價和第三方詢價（物價局、市場中心詢價）；

5、經(jīng)詢價后若供貨商價格高于市場價將要求供貨方進(jìn)行調(diào)價，且給予處罰。具體處罰為：第一次高于市場價時將扣除當(dāng)月貨款總金額的5%，第二次扣除當(dāng)月貨款總金額的10%，并有權(quán)單方面解除合同。

（三）物資的申購、驗(yàn)收的成本控制

1、廚師長物資申購時，應(yīng)對季節(jié)性蔬菜價格要充分把握，每周擬定的菜譜申購次日的原材料（蔬菜、肉類、魚類）并填報《食堂物資采購申請單》，待庫管員確認(rèn)并報食堂主管審批后再進(jìn)行采購。

2、物資的申購要滿足生產(chǎn)加工的需要，當(dāng)日菜譜的需要，菜品價格的需要。要做到：數(shù)量準(zhǔn)確、品種齊全、價格合理。

3、物資的驗(yàn)收由食堂庫管員和廚師長負(fù)責(zé)，要確保物資數(shù)量準(zhǔn)確、質(zhì)量合格、品種正確。杜絕腐爛變質(zhì)、以次充好和摻假使假。

（四）加工、切配的成本控制

1、原材料加工要滿足制作要求，滿足菜譜的要求，關(guān)鍵要提高原料的利用率。做到切配合理，物盡其用，要充分利用加工后的邊角余料，減少浪費(fèi)。

2、配菜中做到稱料下鍋、配比合理，嚴(yán)格要按成本標(biāo)準(zhǔn)來控制主、副料的配比。

3、根據(jù)當(dāng)日的加工需求，葷、素料的加工盡可能做到集中加工，特別是葷料的集中加工，減少不必要的浪費(fèi)，最大限度提高成品率。

（五）烹調(diào)過程的成本控制

1、根據(jù)每道菜品的特性，使用合理的烹調(diào)方法。包括：烹調(diào)時間、火力太小等。

2、合理使用調(diào)味料，要遵守菜品的質(zhì)量成本標(biāo)準(zhǔn)，合理控制用量。

（六）售賣環(huán)節(jié)的成本控制

1、制定飯菜售賣量化標(biāo)準(zhǔn)。

2、嚴(yán)格控制售賣中的飯菜份量。

3、控制售賣中一次性用品的用量。

4、杜絕出現(xiàn)少刷卡或不刷卡的現(xiàn)象。

5、合理掌握員工餐的標(biāo)準(zhǔn)和份量。

（七）物資儲存的控制

1、加強(qiáng)剩余食物的保管儲存，避免出現(xiàn)因保管不善出現(xiàn)的損失。

2、專人分管冰箱的儲存、清洗工作。

3、加強(qiáng)物資的存放保管，避免物資流失和被盜。

（八）人力成本的控制

1、根據(jù)食堂的經(jīng)營狀況和功能，制定合理科學(xué)的人員編制。合理分配崗位，制定各崗位的工作職責(zé)，有效分配工作時間和工作量。

2、制定各食堂人力工資成本。

3、通過制度化和人性化的結(jié)合管理，加以培訓(xùn)手段來激發(fā)員工的工作熱情，加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，充分提升工作效益。

（九）水、電、氣的成本控制

1、定時開關(guān)，定量供給；

2、食堂管理員對食堂用水、用電、用氣合理運(yùn)用過程進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正；

3、加強(qiáng)培養(yǎng)員工的節(jié)約意識和行為。要做到“人人關(guān)心成本，人人節(jié)約成本”。

（十）設(shè)備的維護(hù)

1、食堂廚具設(shè)備要分配到專人負(fù)責(zé)，專人專用。操作人員要培訓(xùn)后上崗，要能熟練操作，常規(guī)故障能及時解決。

2、制定“誰操作，誰維護(hù)，誰保管”的管理制度。

管理方案 篇10

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好做好各項(xiàng)工作。

按照上級指示精神，我院根據(jù)實(shí)際情況制定本方案，結(jié)合醫(yī)院管理年的工作目標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理管理工作的和諧發(fā)展。為促進(jìn)我院醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，確保醫(yī)療衛(wèi)生工作安全，把醫(yī)療衛(wèi)生工作落到實(shí)處，發(fā)揚(yáng)“以病人為中心，似病人為親人的精神，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)建‘百姓醫(yī)院’為主題”的醫(yī)療質(zhì)量管理工作，切實(shí)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

二、認(rèn)真自查整改，健全完善規(guī)章制度和貫徹落實(shí)各項(xiàng)措施，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

嚴(yán)格抓好基礎(chǔ)醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量管理，強(qiáng)化“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，根據(jù)我院實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)控；強(qiáng)化“三基”理論和技能的培訓(xùn)；抓好醫(yī)院職工規(guī)范化培訓(xùn)，實(shí)行嚴(yán)格考核，獎懲逗硬，；嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行制度和操作規(guī)程，有完善的質(zhì)量獎懲辦法；在嚴(yán)格貫徹落實(shí)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》和《處方管理辦法》方面，做到合理檢查、合理用藥、因病施治。定期進(jìn)行門診處方及各科室檢查，分析存在問題，為確保工作落到實(shí)處，切實(shí)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)加強(qiáng)日常監(jiān)督；合理把握檢查尺度，通過加強(qiáng)指導(dǎo)、定期檢查、分析反饋、，以提高和改善我院醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。

在加強(qiáng)傳染病防治工作方面：建立健全重大傳染病防治工作預(yù)案、和報告、救治制度。積極開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練，提高了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急救治能力。

在改善服務(wù)態(tài)度，增進(jìn)醫(yī)患溝通方面：做到服務(wù)用語禮貌、規(guī)范；充分尊重患者的知情權(quán)和選擇權(quán)，收集病人對醫(yī)院服務(wù)的意見及建議；堅持實(shí)行醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量隨訪制度，及時受理、處理病人投訴，維護(hù)了醫(yī)患關(guān)系的和諧。

在加強(qiáng)職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面：做到常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行“高壓線”制度，制訂多項(xiàng)舉措打擊治理“紅包”和回扣歪風(fēng)，醫(yī)務(wù)人員上交、拒收“紅包回扣”，我院堅持與“民”心相連，把患者滿意不滿意、醫(yī)療收費(fèi)明白不明白、規(guī)章制度落實(shí)不落實(shí)作為檢閱服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

在醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理中，我院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量醫(yī)療業(yè)務(wù)平穩(wěn)發(fā)展，醫(yī)患關(guān)系和諧融洽，讓群眾滿意度進(jìn)一步提高，始終應(yīng)堅持“以病人為中心”始終堅持把追求社會效益，維護(hù)群眾利益構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在第一位，貼近群眾，貼近社會建立醫(yī)院科學(xué)管理長效機(jī)制，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平，不斷滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療服務(wù)需求，為保障人民群眾身體健康做出更大貢獻(xiàn)。

管理方案 篇11

車庫管理方案

引言：

如今，車輛數(shù)量的急劇增加給城市交通管理帶來了許多挑戰(zhàn)。每個城市都需要一個有效的系統(tǒng)來管理車輛停放，以提高交通流動性和避免交通擁堵。因此，一個高效的車庫管理方案在現(xiàn)代城市中變得至關(guān)重要。本文將詳細(xì)介紹車庫管理方案的重要性和如何實(shí)施一個成功的方案。

一、車庫管理方案的重要性

1. 提高交通流動性：一個良好的車庫管理方案可以提高交通流動性，減少擁堵。通過有效規(guī)劃車庫的位置和容量，我們可以確保車輛能夠順暢地進(jìn)入和離開車庫，避免停車位的浪費(fèi)。此外，通過合理的停車位置分配，可以減少車輛在公共道路上的停車，提高道路的通行能力。

2. 減少空氣污染：車輛進(jìn)出車庫的時間越長，車輛的尾氣排放就越高。一個高效的車庫管理方案可以減少車輛在車庫內(nèi)的停留時間，從而減少了尾氣的排放。此外，通過合理規(guī)劃車庫位置和容量，減少尋找停車位的時間，可以減少車輛在街道上盲目行駛的情況，從而減少了空氣污染。

3. 提高停車收益：車庫管理的一個重要目標(biāo)就是提高停車收益。通過合理定價和管理車庫停車位的使用，可以最大化停車收益。此外，通過引入先進(jìn)的支付方式和預(yù)訂系統(tǒng)，可以提高停車位的利用率，增加停車收益。

二、車庫管理方案的實(shí)施步驟

1. 車庫規(guī)劃：首先，需要進(jìn)行車庫的規(guī)劃。確定車庫的位置和容量是一個重要的決策。車庫的位置應(yīng)該方便居民和辦公區(qū)域的通行，并考慮到周邊設(shè)施的配套。車庫的容量應(yīng)該符合周邊需求，同時要考慮到未來的增長。

2. 技術(shù)設(shè)備的安裝：為了方便車庫管理，需要安裝一些技術(shù)設(shè)備，如自動收費(fèi)系統(tǒng)、車牌識別系統(tǒng)、停車指引系統(tǒng)等。這些技術(shù)設(shè)備可以提高車庫管理的效率和準(zhǔn)確性，減少人工操作的錯誤。

3. 車位管理系統(tǒng)：一個高效的車位管理系統(tǒng)可以幫助我們更好地管理車庫。通過車位預(yù)訂系統(tǒng)和車位計數(shù)系統(tǒng)，我們可以實(shí)時了解車位的占用情況，并提供給用戶可用車位的信息。此外，車位計費(fèi)系統(tǒng)可以方便用戶進(jìn)行車費(fèi)的支付。

4. 安全措施的實(shí)施：車庫管理的另一個重要方面是安全問題。通過安裝監(jiān)控攝像頭、安全警報系統(tǒng)和消防設(shè)備，可以提高車庫的安全性，有效防范車輛被盜或發(fā)生火災(zāi)等意外情況。

5. 政策與宣傳：除了技術(shù)設(shè)備和安全措施，政策與宣傳也是車庫管理的重要環(huán)節(jié)。制定合理的停車收費(fèi)政策，鼓勵居民使用車庫停車，減少街邊停車。同時，通過宣傳車庫的優(yōu)勢和便利性，提高市民對車庫的認(rèn)識和接受度。

三、成功的車庫管理方案實(shí)例

以新加坡為例，他們是世界上車輛擁有率最高的國家之一，但同時也是一個交通擁堵挑戰(zhàn)最大的城市之一。為了應(yīng)對這個問題，新加坡政府制定了一系列車庫管理方案。

首先，他們在城市的核心區(qū)域建立了許多多層立體停車場，這些停車場的位置都非常方便，靠近商業(yè)區(qū)和公共交通站點(diǎn)。

其次，新加坡引入了一套先進(jìn)的車位管理系統(tǒng)。他們利用車位計數(shù)系統(tǒng)和車位預(yù)訂系統(tǒng)，實(shí)時監(jiān)控車位的占用情況，并通過APP向用戶提供停車位的信息和預(yù)訂服務(wù)。

此外，他們還采取了一些政策措施，如設(shè)立高價停車區(qū)，并提高固定停車費(fèi)的價格，鼓勵市民減少街邊停車，使用停車車庫。

總結(jié)：

一個高效的車庫管理方案對現(xiàn)代城市的交通管理至關(guān)重要。它可以提高交通流動性，減少空氣污染，并提高停車收益。通過合理規(guī)劃車庫、安裝技術(shù)設(shè)備和實(shí)施安全措施，我們可以實(shí)現(xiàn)一個成功的車庫管理方案。可以借鑒新加坡的經(jīng)驗(yàn)，制定合理的政策和進(jìn)行宣傳，提高市民對車庫的認(rèn)知和接受度。只有這樣，我們才能在城市交通管理中取得更好的效果。

大學(xué)生心理健康活動方案

學(xué)生是國家未來的希望，他們的身心健康是社會大眾所關(guān)注和關(guān)心的焦點(diǎn)。然而，隨著大學(xué)生活節(jié)奏加快、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)增加、社交壓力增大等問題的出現(xiàn)，大學(xué)生心理健康問題逐漸浮現(xiàn)。因此，為了保障大學(xué)生的身心健康，開展一系列心理健康活動是十分必要的。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理了有關(guān)“大學(xué)生心理健康活動方案”，歡迎收藏閱讀！

大學(xué)生心理健康活動方案（一）

活動名稱：關(guān)注自己，健康成長

活動目的：通過自我認(rèn)知，提升大學(xué)生的自我意識和自我控制能力，緩解自我壓力和情緒問題。

活動內(nèi)容：

- 開展自我評估活動，了解自身的性格及心理狀態(tài)等，通過自我認(rèn)知，建立自信，提升情緒抗壓能力。

- 將日常遇到的心理問題進(jìn)行小組討論并分享解決方案，提升個人自我控制能力。

- 借助互動游戲等形式進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流溝通，并搭建一個可以公開表達(dá)情緒和傾聽他人心聲的平臺。

- 在活動中提供相關(guān)心理輔導(dǎo)資源，并給予個性化一對一心理咨詢。

2. 活動名稱：擁抱自然，舒緩身心

活動目的：通過自然療法，緩解大學(xué)生的身心疲勞，促進(jìn)心身健康。

活動內(nèi)容：

- 開展森林浴活動，讓學(xué)生在大自然中深度體驗(yàn)自然美景，減輕日常的焦慮、心理負(fù)擔(dān)。

- 組織“線下”健行活動，讓學(xué)生近距離感受戶外的自然風(fēng)景、呼吸清新空氣，緩解進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

- 組織呼吸法課堂，學(xué)習(xí)如何呼吸放松，讓心理松緩，同時讓身體得到充分的運(yùn)動和韌性訓(xùn)練，促進(jìn)身心健康。

3. 活動名稱：履行社會責(zé)任，施行關(guān)愛

活動目的：通過參與公益活動，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，提升自身情商及信任感。

活動內(nèi)容：

- 參加學(xué)校組織的志愿者服務(wù)活動，通過關(guān)心身邊的人和環(huán)境，提高大學(xué)生參與社會服務(wù)的意識和能力。

- 了解社會公益項(xiàng)目，組織學(xué)生主動向社會做出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)公民意識和社會責(zé)任感。

- 組織各類才藝展演、晚會和文化活動，增加同學(xué)之間的交流互動，建立公平正義的社區(qū)氛圍，從而提高群體的信任度。

三、總結(jié)

大學(xué)生是社會未來的中堅力量，他們的身心健康問題具有重要意義。為此，通過開展一系列心理健康活動，提升大學(xué)生自身的心理素質(zhì)，全面保障大學(xué)生身心健康，這對社會和個人發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

大學(xué)生心理健康活動方案（二）

一、活動名稱

大學(xué)生心理健康自我認(rèn)知培訓(xùn)

二、活動時間

2小時，具體時間待定

三、活動目的

通過活動，幫助大學(xué)生了解自己的心理狀況，提高自我認(rèn)知能力，增強(qiáng)心理健康意識和應(yīng)對能力。

四、活動內(nèi)容

1.集體心理測評：通過專業(yè)的心理測評工具，對參與者進(jìn)行心理測試，幫助他們了解自己的心理特點(diǎn)和問題，并引導(dǎo)他們深入思考和認(rèn)識自己。

2.講解專業(yè)知識：通過專業(yè)講師的講解，讓參與者了解心理健康相關(guān)知識和應(yīng)對策略，如：情緒管理、壓力管理、溝通技巧、自我調(diào)節(jié)等等。

3.小組討論：將參與者分成小組，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的測試結(jié)果和講解內(nèi)容進(jìn)行互動交流，幫助他們分享經(jīng)驗(yàn)、建立信任、增強(qiáng)彼此支持和幫助的意識。

4.體驗(yàn)活動：通過一系列互動體驗(yàn)活動，如角色扮演、團(tuán)隊合作、決策游戲等，引導(dǎo)參與者從不同角度和方式認(rèn)識自己、了解他人，并探索合適的解決方案。

五、活動效果測評

1.通過隨機(jī)抽樣調(diào)查，測評參與者的心理健康水平和對該活動效果的評價，以此了解活動效果，為后續(xù)設(shè)計和改進(jìn)提供參考。

2.提供參與者相關(guān)心理學(xué)領(lǐng)域的知識和技能，以更好地面對日常生活中的壓力和困難。

3.提高參與者的心理健康認(rèn)知水平和心理健康自我管理能力，提升應(yīng)對壓力和解決困惑的能力。

4.增強(qiáng)參與者的團(tuán)隊合作精神，建立有效的溝通機(jī)制，培養(yǎng)互相幫助和支持的意識。

六、活動細(xì)節(jié)安排

1.活動時間、地點(diǎn)、人員規(guī)模預(yù)先確定并通知參與者。

2.活動前，準(zhǔn)備好心理測評工具和講師所需的講解資料。

3.分組，為每個小組配備一個專業(yè)的帶領(lǐng)者，并準(zhǔn)備好對應(yīng)的體驗(yàn)活動道具和材料。

4.活動后，進(jìn)行效果測評，及時反饋、總結(jié)和改進(jìn)。

七、活動預(yù)算

根據(jù)活動的具體情況及預(yù)算制定，包括場地、人員、材料費(fèi)等?？蛇m當(dāng)向?qū)W校心理健康中心申請經(jīng)費(fèi)支持。

大學(xué)生心理健康活動方案（三）

1. 活動名稱：大學(xué)生心理健康教育講座

2. 活動時間：約2小時

3. 活動目的：

a. 幫助大學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性

b. 提供相關(guān)的心理健康知識

c. 引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會管理自己的情緒和壓力

4. 活動內(nèi)容：

a. 開場介紹：講師簡介和講座目的

b. 心理健康的概念介紹：心理健康的定義、心理健康不良對個人和社會的影響

c. 心理健康教育：如何認(rèn)識自己的情緒、如何管理自己的情緒、如何應(yīng)對壓力等

d. 心理測量：介紹一些心理測量工具，讓大學(xué)生了解自己的心理健康情況

e. 結(jié)束語：鼓勵大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會管理自己的情緒和壓力

5. 活動具體實(shí)施方案：

a. 講座地點(diǎn)：校內(nèi)會議室或教學(xué)樓報告廳

b. 講座人員：心理健康專家、心理咨詢師、大學(xué)生心理健康社會工作者等

c. 報名方式：通過學(xué)生會、心理咨詢中心、心理健康社或班級團(tuán)隊等相關(guān)組織進(jìn)行線上或線下報名

d. 設(shè)計PPT展示：圖文并茂，內(nèi)容翔實(shí)

e. 講座后發(fā)放：相關(guān)心理健康讀物、小禮品等

6. 活動評估：收集大學(xué)生對講座的反饋，根據(jù)反饋結(jié)果對講座內(nèi)容和形式進(jìn)行改進(jìn)和提升。

7. 活動預(yù)算：

a. 地點(diǎn)租賃費(fèi)用：500元

b. 講座人員費(fèi)用：1000元

c. 材料費(fèi)用：300元

d. 總預(yù)算：1800元

注：以上預(yù)算僅供參考，具體預(yù)算可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

心理健康教育活動方案15篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人，為了順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們的首要任務(wù)就是制定方案，方案有利于降低工作中的失誤，寫好方案的關(guān)鍵是什么？以下為編輯為你收集整理的“心理健康教育活動方案”，如果您對這個主題感興趣請關(guān)注我們的網(wǎng)頁！

心理健康教育活動方案 篇1

今年10月是寧夏回族自治區(qū)教育廳制定的第三個心理健康教育月。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合寧夏回族自治區(qū)教育廳寧教基[xx]245號文件《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》的要求，現(xiàn)制定《銀川市興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)第三個心理健康教育月活動方案》。

一、指導(dǎo)思想：

通過本次活動的開展，全面提高我校廣大教職工及中小學(xué)生的心理素質(zhì)，充分調(diào)動教職工的積極性和開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)教師和學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)廣大師生人格的健全發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)和具體分工：

1、組織機(jī)構(gòu)：

組長：金杰市興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)副校長

副組長：

興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)政教主任王自忠

郭虎城興慶區(qū)月牙湖回族中學(xué)團(tuán)支部書記

徐偉云：興慶區(qū)月牙湖回族中學(xué)少年大隊輔導(dǎo)員

興慶區(qū)月牙湖回族中學(xué)政治教育辦公室書記王宇

組員：中小學(xué)各班班主任

2、具體分工：

組長金杰：全面負(fù)責(zé)本次活動的工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門的工作，指導(dǎo)活動中各項(xiàng)工作的有效開展。

副組長王自忠：負(fù)責(zé)本次活動方案的制定，積極配合組長開展好本次活動，組織開展關(guān)于教師和學(xué)生心理健康教育專題講座的相關(guān)事宜。

郭虎城副組長：負(fù)責(zé)本次活動的宣傳和中學(xué)生心理健康教育活動的安排。

徐偉云副組長：負(fù)責(zé)本次活動在小學(xué)生中的宣傳，安排小學(xué)生心理健康教育活動。

副組長王宇：負(fù)責(zé)利用校園廣播進(jìn)行心理健康知識的宣傳工作和本次心理健康教育活動資料的收集和相關(guān)信息的報送。

組員：利用班會時間開展本班級的心理健康教育活動，有效地進(jìn)行班級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，組織本班學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種心理健康教育活動。

三、活動主題：

關(guān)注心靈健康，促進(jìn)全面發(fā)展

四、活動時間

xx年10月7日-10月31日

五、活動內(nèi)容

（1） 組織了三次心理健康教育講座。在本次活動期間分別安排教師心理健康教育專題講座、初中生心理健康教育專題講座、小學(xué)生心理健康教育專題講座。通過講座的開展，在廣大師生中大力普及心理健康教育知識，引導(dǎo)師生善待自己，學(xué)會情緒的自我調(diào)試，不斷修正自己的認(rèn)知觀念，提高教師的角色轉(zhuǎn)換能力，以積極的心態(tài)對待學(xué)生、對待成績、對待家庭。

學(xué)校要開展關(guān)愛教師活動，組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識，為教師營造良好的工作氛圍。

（二）**一場心理影片。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，收集適當(dāng)?shù)男睦砥?，利用遠(yuǎn)程教育資源組織學(xué)生。由老師對影片內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，組織學(xué)生討論，真正起到教育作用，使學(xué)生了解更多心理健康常識，掌握如何解決自身存在的心理問題的方法。

（3） 開展心里知識選拔宣傳活動。利用黑板報、宣傳欄、校報?？?、校園廣播、班隊會大力開展心理健康知識宣傳，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，讓學(xué)生學(xué)會消除心理困擾障礙的方法，學(xué)會面對困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，使其健康成長，為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

（4） 組織家庭和學(xué)校心理健康知識論壇。向家長宣傳心理健康知識，讓家長了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式，積極配合學(xué)校教育工作，為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍，讓家長通過了解學(xué)生心理發(fā)展的階段性和特點(diǎn)，懂得用科學(xué)的方法教育孩子健康成長。

六、活動要求

學(xué)校要高度重視本次活動，政教處負(fù)責(zé)制定方案、組織開展活動等工作，各工作人員本著對教師、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和以人為本的精神，認(rèn)真研究本校師生的思想動態(tài)，有針對性地安排活動內(nèi)容，切實(shí)通過本次活動為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

心理健康教育活動方案 篇2

信任、友愛、寬容的`態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。

為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。

一、活動宗旨：提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍

二、活動主題：讓心靈快樂飛翔

三、活動時間：5月20日-5月25日

四、活動內(nèi)容：

（一） 國旗下講話

活動要求：

1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國旗下講話

2. 五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示

活動對象：全體學(xué)生

活動時間：5月21日晨 升旗儀式

承辦：學(xué)校少先隊、心理咨詢室

（二） 心理健康手抄報比賽

活動對象：全校學(xué)生

承辦：心理咨詢室 德育室

活動要求：

1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。

；

姓名。

5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前

二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

（三） 征文活動

活動對象：全校學(xué)生

承辦：心理咨詢室 德育室 《xx》編委會

活動要求：

《美麗心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》

2. 統(tǒng)一使用400字的作文紙，字?jǐn)?shù)要求300~600字

姓名、座號

5. 截稿日期：5月21日下午放學(xué)前

二等獎兩名、三等獎若干名，并將優(yōu)秀文章發(fā)表在《xx》上

五：活動宣傳

心理健康教育活動方案 篇3

2．“心理健康月主題講話”（負(fù)責(zé)部門：政教處、心理教師）

時間：4月21日（星期一）地點(diǎn)：大操場

參加人員：全校師生活動形式：升旗儀式

活動內(nèi)容：周一升旗儀式，由心理教師安排心理健康教育活動月主題講話“陽光心靈、快樂學(xué)習(xí)”。

3、“心理健康教育活動月主題講座”

利用每周三校園廣播，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座

4月23日：主題是認(rèn)識挫折和挫折的表現(xiàn)

4月24日：主題是挫折的原因，挫折的利弊

4月28日：主題是應(yīng)對挫折，重視挫折，戰(zhàn)勝挫折

4月29日：主題內(nèi)容是影響抗挫折能力和提高抗挫折能力的因素

中午自習(xí)開始時，請讓學(xué)生在教室里安靜地聽

4心理健康主題活動（責(zé)任部門：心理咨詢室、政教部、隊、班、隊）

（1）利用班會課組織學(xué)生**校園網(wǎng)**博客平臺“中小學(xué)挫折教育”**講座，開展觀后感征文比賽活動

在5月份的幾個星期內(nèi)看完，并每人寫感想，選擇5篇上交政教處。

（2）圍繞“陽光校園、快樂學(xué)習(xí)”為主題，在4月20日班會課上開展形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動，各班要有活動方案，上交政教處。

（三）總結(jié)“心理健康教育活動月”工作并表彰優(yōu)秀班級、優(yōu)秀作品

豐縣順河中學(xué)德育心理咨詢室

2014年4月8日

心理健康教育活動方案 篇4

一、活動主題：

悅納自己 關(guān)愛他人

二、主辦單位：

團(tuán) 委 “心靈驛站”工作室

三、活動對象：

全校學(xué)生

四、活動內(nèi)容：

1、 “悅納自己、關(guān)愛他人”手抄報大賽

時間：5月3日——5月25日

2、“悅納自己、關(guān)愛他人”征文大賽

時間：5月3日——5月25日

3、“促心理健康 創(chuàng)和諧校園”黑板報設(shè)計活動方案

時間：團(tuán)委安排

4、“‘漫’感心理 ‘畫’行健康”心理健康漫畫評比

時間：5月3日——5月25日

5、經(jīng)典心理影片展播

《Hello，樹先生！》（5月12日晚6點(diǎn)30分）（團(tuán)委安排）(時長88分鐘)

《心理游戲》（5月19日晚6點(diǎn)30分）（團(tuán)委安排）（時長105分鐘）

地點(diǎn)：心遠(yuǎn)樓二樓報告廳

6、心理健康知識宣傳展板

時間：5月14日——5月20日

地點(diǎn)：文心樓一樓大廳（針對學(xué)生）、食堂東門（針對家長）

7、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座，計劃聘請翔平心理培訓(xùn)中心z老師；

時間：待定（團(tuán)委安排）

高二學(xué)生“構(gòu)建和諧人際關(guān)系”，由本校z老師主講。

時間：5月26日（團(tuán)委安排）

地點(diǎn)：心遠(yuǎn)樓二樓報告廳。

心理健康教育活動方案 篇5

一、活動主題

遇見愛，遇見成長——大學(xué)生戀愛心理

二、活動目標(biāo)

1.廣泛宣傳戀愛心理知識，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛價值觀；

2.分析常見戀愛心理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解并學(xué)會愛的藝術(shù)；

3.完善校院兩級心理健康課外教育活動平臺，營造“健康心理陽光人生”良好氛圍；

三、活動時間

4月25日——6月15日

四、校級層面活動

1、心理健康知識宣傳?？?/p>

活動目的：充分利用校園媒體，宣傳心理健康知識，強(qiáng)化心理健康意識，提高心理素質(zhì)，提升自助與互助能力。

出刊時間：5月15日

承 辦: 校學(xué)生會朋輩心理互助部

2、心理健康主題微電影大賽

活動目的：

通過開展微電影大賽，幫助學(xué)生更好地了解心理健康、了解自己，學(xué)習(xí)心理自助與互助的方法，提升心理素質(zhì)，擴(kuò)展生命廣度，提升生命質(zhì)量。

活動要求：

各學(xué)院自行組織初賽，推薦優(yōu)秀微電影參評決賽，決賽由心理中心組織。

活動時間：

5月5日至6月10日

承 辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、土木學(xué)院（大賽具體方案見附件一）

大賽

活動目的：通過開展心理健康主題班會方案設(shè)計和班會展示（視頻）大賽，幫助朋輩掌握設(shè)計班會方案和組織召開班會的能力。

參賽形式：方案設(shè)計、班會視頻

活動要求：各學(xué)院自主召開班會、組織初賽，并推薦初賽優(yōu)秀作品參加決賽，決賽由心理中心組織評比。

活動時間：4月30日至6月15日

承 辦：能源與動力工程學(xué)院、材料學(xué)院 （大賽具體方案見附件二）

活動目的：通過對心理健康教育工作優(yōu)秀集體、先進(jìn)個人評選，表彰先進(jìn)，樹立典型，傳承陽光心理正能量。

活動時間：4月30日至5月25日

承 辦：心理健康教育中心（評選具體方案見附件三）

五、院級層面活動

校園媒體開展特色活動。

特色與亮點(diǎn)。

六、活動要求

。

2.各學(xué)院要充分發(fā)揮朋輩心理互助員的作用，并加強(qiáng)院際之間的資源共享，調(diào)動廣大學(xué)生參與的積極性，擴(kuò)大活動的參與面與受益面。

不同學(xué)生群體的心理特點(diǎn)設(shè)計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。

微信公眾號等平臺加大宣傳力度，提高活動的知曉度。

5.各學(xué)院要進(jìn)一步完善院級心理健康課外教育平臺，同時發(fā)揮成長輔導(dǎo)室的作用，促進(jìn)大學(xué)生的心理成長和發(fā)展。

。總結(jié)材料包括：紙質(zhì)版總結(jié)、活動照片（電子版）。

心理健康教育活動方案 篇6

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、向上的良好心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、目標(biāo)：提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、主要內(nèi)容

1、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識，使學(xué)生樹立心理健康意識;

2、從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容：

一：生活規(guī)律與心理健康，適應(yīng)新生活，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;

二：個性愛好與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情;

三：對不良行為的認(rèn)識與矯正以及自信心的培養(yǎng);

四：正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)成功的快樂;

五：學(xué)會人際交往中的健康心態(tài);

六：幫助學(xué)生克服青春期的煩惱，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度

四、途徑和方法

1、心理輔導(dǎo)課程

主陣地作用。請班主任老師每個月對學(xué)生進(jìn)行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

不同年級學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報告，普及心理健康知識。本學(xué)期計劃在高年級開展青春期心理健康講座。

通過“知心心理輔導(dǎo)室”對學(xué)生進(jìn)行一對一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治，對極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

教學(xué)中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

心理健康教育活動方案 篇7

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，并根據(jù)中小學(xué)教育的特點(diǎn)，中小學(xué)心理發(fā)展的規(guī)律，我校將開展“心理健康教育月”活動，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

二、活動目標(biāo)：

1、通過“陽光心態(tài)，快樂校園”的啟動儀式，明確心理健康的意義，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及等教育工作。

2通過各種小活動，提高學(xué)生對心理健康的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀的心理素質(zhì)。

三。通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、相信自己、提高自己。

4通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制和調(diào)節(jié)自己，消除心理問題，樹立理想認(rèn)知。

三、活動內(nèi)容：

1、開展“心理健康教育月”活動啟動儀式。

2利用板報和手抄報紙宣傳心理健康知識。

三。組織學(xué)生心理健康教育專題片。

4、召開“陽光心態(tài)，快樂校園”主題班隊會。

5、繪制心理漫畫，書寫心靈成長征文。

6在中小學(xué)開展高質(zhì)量的心理健康教育課程。

7、編排校園心理劇。

8舉辦家庭學(xué)校心理健康知識論壇。

“心理健康教育月”活動方案

一、活動主題：

“陽光心態(tài)，快樂校園”

二、活動時間：

5月1日——5月31日

三、活動人員：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一至八年級學(xué)生及班主任、相關(guān)人員。

四、活動安排：

（一）第一周：5.3 —5.6

1、開展“心理健康教育月”活動啟動儀式。

5月6日，全校師生在操場上開展了各項(xiàng)活動。

活動流程：①介紹與會領(lǐng)導(dǎo)；②德育副院長致詞；③說明活動目的和意義，宣讀活動計劃。

2、圍繞主題“陽光心態(tài)，快樂校園”繪制黑板報、手抄報。

黑板報、手抄報內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)心理健康知識，對心理健康知識的理解，心理不健康的危害，如何做一個心理健康的人等。

（2） 第二周：5.9-5.13

1組織學(xué)生在課堂上放映心理健康教育專題片。

三至五年級學(xué)生**影片：《功夫熊貓1》，

六至八年級學(xué)生**影片：《阿甘正傳》。

**學(xué)生們談了自己的感受后，有什么啟示。如果學(xué)生不能理解電影的內(nèi)容，**的老師應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)和總結(jié)。

心理健康教育活動方案 篇8

金筆中心小學(xué)2011-2012學(xué)年

學(xué)生心理健康教育活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等上級文件精神，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高，特制定本方案。

二、工作目標(biāo)：

學(xué)校心理健康教育的目的是維護(hù)學(xué)生的心理健康，提高他們的心理素質(zhì)，解決他們的心理問題。

總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。

適應(yīng)目標(biāo)：通過心理健康教育幫助學(xué)生學(xué)會適應(yīng)。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己，接受自己，化解矛盾情緒，保持個人心理的內(nèi)在和諧。

糾正學(xué)生的問題行為，培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)校和社會的正確行為，消除人際交往障礙，提高人際交往質(zhì)量。

發(fā)展目標(biāo):通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。

三、內(nèi)容要求

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

（1） 幫助學(xué)生了解自己，了解自己的潛力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心。

（2） 引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈而持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。

（3） 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)。閱讀、記憶、思考、解決問題、自我監(jiān)控等策略。

（5） 特殊時期學(xué)習(xí)的心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

（1） 了解情緒的豐富多樣性和可變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。

（2） 掌握控制、表達(dá)和發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式和合理方式。

（3）學(xué)會保持積極心境的方法。

三。堅強(qiáng)意志和容忍挫折的教育。

（1）培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

（2） 培養(yǎng)學(xué)生果斷處理事務(wù)的良好習(xí)慣。

（3） 培養(yǎng)學(xué)生良好的自控能力。

（4） 引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折和困難。

4自我意識、人際交往與性教育。

（1） 學(xué)會正確認(rèn)識自己，接受自己，尊重自己，相信自己。

（2） 學(xué)會正常的人際交往，與同學(xué)、老師、家長保持良好的關(guān)系。

（3） 要正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)展過程中的身體變化，正確識別性別角色，保持與異**往的正確態(tài)度。

5、人格養(yǎng)成教育。

（1） 引導(dǎo)學(xué)生樹立健全人格發(fā)展的愿望和動機(jī)。

（2） 注重學(xué)生自我人格的培養(yǎng)。

（3） 對有人格障礙的學(xué)生應(yīng)給予特殊指導(dǎo)。

四、 工作原則

1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，尊重每個學(xué)生存在的權(quán)利，承認(rèn)他是不同于其他人的獨(dú)立的個體，承認(rèn)他與教師、其他人在人格上是平等的。平等民主地對待學(xué)生。不居高臨下罵學(xué)生，不諷刺羞辱學(xué)生，做到“蹲下和學(xué)生說話”。

尊重學(xué)生的選擇和合理需求。

2、面向全體學(xué)生。

在確定心理教育的內(nèi)容時，在設(shè)計心理輔導(dǎo)活動時，要考慮大多數(shù)學(xué)生的共同需要與普遍存在的問題，要創(chuàng)造條件讓盡可能多的學(xué)生參與，特別要給那些內(nèi)向、害羞、表達(dá)能力差、不被人注目的學(xué)生提供教育與表現(xiàn)的機(jī)會。

3、學(xué)生主體性原則。

學(xué)生既是心理健康教育的對象，又是心理健康教育的重要主體。心理健康教育的基本功能是促進(jìn)學(xué)生自覺主動地成長與發(fā)展，如果學(xué)生缺乏主動性與接受教育的動機(jī)，我們強(qiáng)行實(shí)施的教育必定由于學(xué)生的抗拒與冷漠而沒有效果。同時，心理教育的最高目標(biāo)是幫助他人，幫助自己，只有學(xué)生成為這一教育過程的主體，才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

因此，在工作中，要以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生“帶頭”。

4防治應(yīng)與開發(fā)栽培相結(jié)合。

實(shí)施心理健康教育，不僅要糾正學(xué)生的不適應(yīng)行為，還要消除或減少少數(shù)學(xué)生的心理困惑和心理障礙。

五、活動途徑

1開設(shè)心理健康教育課程，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。

2心理咨詢室用于開展心理咨詢和心理咨詢。

三。通過班主任疏通學(xué)校、家庭心理健康教育渠道，發(fā)揮家庭教師的作用，建立學(xué)校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)。

4利用學(xué)校廣播電臺、墻報等多種工具，宣傳普及心理健康知識。

金盆中心小學(xué)

二o一一年九月

金筆中心小學(xué)2011-2012學(xué)年

學(xué)生心理健康教育活動安排

九月份(2011年）：

1做好心理咨詢室的布局和建設(shè)。

2開展教師節(jié)愛心活動，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場心理輔導(dǎo)。

3.對班主任的心理培訓(xùn)。

4建立學(xué)生心理健康檔案。

十月份：

1做好日常心理咨詢室的開放工作，并做好記錄。

2利用班會課**心理健康**，對學(xué)生進(jìn)行心理知識教育。

三。出版心理健康教育?？?。

十一月份：

1、心理健康教育活動講座。

2出版心理健康教育?？?。

3、法制教育專題講座。

十二月份：

1學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播，心理咨詢答疑會。

2出版心理健康教育?？?。

一月份（2012年）：

1出版心理健康教育?？?。

2、 心理咨詢活動總結(jié)。

二、三月份：

1、開展“新學(xué)期新打算”心理咨詢活動。

2出版心理健康教育?？?/p>

3.對心理健康咨詢員的心理培訓(xùn)。

四月份：

1、心理健康教育活動講座。

2出版心理健康教育?？?。

3、開展“我的煩惱”心理咨詢活動。

五月份：

1、法制教育專題講座。

2出版心理健康教育專刊。

三。召開心理健康教育專題班會。

六、七月份：

1出版心理健康教育?？?。

2、學(xué)生心理健康教育總結(jié)。

金盆中心小學(xué)

二○一一年九月

以集中教育和個別咨詢輔導(dǎo)為工作基本途徑，一手抓教育，一手抓建設(shè)，逐步形成富有現(xiàn)代氣息及鮮明個性特征的心理健康教育特色，使心理健康教育工作成為我校工作的重要突破口。

學(xué)校心理健康教育的目的是維護(hù)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，解決學(xué)生的心理問題

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

（2） 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立尊重和勤奮的精神，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成功。

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。

四、活動內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：

（一）發(fā)展性心理健康教育

發(fā)展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。

2情感意志的心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

3、人際關(guān)系心理教育。學(xué)生應(yīng)能正確理解、評價和表達(dá)自己，掌握人際交往的基本準(zhǔn)則和技巧，培養(yǎng)寬宏大量和自我約束能力；尊重和幫助他人的良好品質(zhì)。

4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

5、青春期教育。加強(qiáng)青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。

（二）補(bǔ)救性心理健康教育

補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下，由心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。主要內(nèi)容是以心理健康為中心的教育內(nèi)容。它包括對學(xué)生的教育、問題行為的早期發(fā)現(xiàn)和糾正。

做到早發(fā)現(xiàn)，及時補(bǔ)救，逐步消除學(xué)生不良心理和行為。

總之，重視和加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生的正常成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

惠州市建筑學(xué)校

心理健康教育工作計劃

（2005-2006學(xué)年下學(xué)期）

指導(dǎo)思想：

工作目標(biāo)：

具體措施：

本學(xué)期由于課時計劃的調(diào)整，心理健康教育不能靠心理健康課去實(shí)施，必須全方位多角度的對學(xué)生進(jìn)行心育，具體從以下幾方面著手工作。

（1） 學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。

1通過課堂教學(xué)過程滲透心理健康教育。

課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。首先，教師要樹立新的課堂教學(xué)效率觀。師生在課堂中積極情緒體驗(yàn)的狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，品德與行為習(xí)慣培養(yǎng)與糾正，學(xué)生交往能力、動手能力、參與積極性等要素都要進(jìn)入教學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。

要建立真正平等、民主、尊重、信任的新型師生關(guān)系，在親和力的基礎(chǔ)上建立具有人性化特征的新型教師權(quán)威。其次，把好教學(xué)的三個關(guān)。一是備課關(guān)。

要圍繞學(xué)生來備，如學(xué)生會有什么樣的問題和反應(yīng)、學(xué)生需要怎么做（如多感官的參與）才能掌握，同時兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的差異，努力激發(fā)學(xué)生的各種潛能。二是上課關(guān)。教師在與學(xué)生的課堂交往中，多激勵、多表揚(yáng)，少批評、少否定，注意平等和公平，注意個別差異和因材施教等等重要的教育原則。

三是課外活動關(guān)。心理健康教育的要求需要在課余實(shí)際應(yīng)用中得到鞏固和實(shí)現(xiàn)。最后，注重課堂心理氛圍的營造。

在學(xué)生中營造相互支持、合作、共同進(jìn)步的氛圍，為學(xué)生營造安全向上、相互支持的同伴環(huán)境。

心理健康教育活動方案 篇9

如何讓中學(xué)生保持健康的心理

無錫市蕩口中學(xué)王紅霞

我們希望每一位學(xué)生都是健康的，然而健康的定義包含兩個方面，身體健康和心理健康，在物質(zhì)社會和醫(yī)療水平發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，人們越來越關(guān)注心理健康，這個問題在學(xué)校尤為重要，中學(xué)生是祖國未來的**人，如何培養(yǎng)好這批**人是每一個學(xué)校教育者的任務(wù)。這就要求我們關(guān)注每個學(xué)生的心理問題。

一、活動目的

為提高我班學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，特展開了一個心理健康教育活動，現(xiàn)在將活動方案總結(jié)如下：

二、活動任務(wù)

1本文以中學(xué)生為研究對象，通過對中學(xué)生心理發(fā)展現(xiàn)狀的研究，對中學(xué)生常見的心理疾病進(jìn)行預(yù)防和發(fā)現(xiàn)。通過各種形式幫助他們預(yù)防和克服心理問題，培養(yǎng)良好的心態(tài)。

2、心理活動教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是社會和家庭的事情，要讓學(xué)生保持身體和心理健康，必須呼吁每位家長和社會各種力量的共同努力，關(guān)心、關(guān)愛中學(xué)生，為他們的心理健康發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境。

三、活動方式

1與學(xué)生單獨(dú)交談，以緩解心理障礙

2、在班級建立“心理聊吧”、心理信箱

三。進(jìn)行家訪，與家長溝通孩子的心理發(fā)展

4鼓勵學(xué)生到學(xué)校心理咨詢室談話

5開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的精神生活

四、活動內(nèi)容

1我們應(yīng)該仔細(xì)觀察和了解學(xué)生常見的心理問題

醫(yī)生“治病要對癥下藥”，要保證學(xué)生的心理健康就要了解他們存在哪些方面的心理問題。導(dǎo)致學(xué)生心理問題的因素很多，如家庭、成績、個性等。為此，我們應(yīng)該觀察每個學(xué)生的情緒變化和行為，并推測他們內(nèi)心的變化。

2從心做起，逐步解決學(xué)生的心理問題

教師一方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，另一方面我們也可以找他們談心，多在生活上關(guān)心他們，成為學(xué)生的朋友，讓他們自覺打開心靈的窗戶，愿意向教師傾訴心中的困惑。由于活動的圈子小，學(xué)生的傾訴對象一般都是比較親近的同學(xué)，這些對象往往只是傾聽者，無法給予一定的建議或幫助。教師尤其是班主任是學(xué)生除父母之外接觸最多的人，很容易與學(xué)生建立信任感，我們用熱情關(guān)懷、熱心幫助、坦誠相待使學(xué)生感受到溫暖、和藹可親，學(xué)生便會積極的對待學(xué)習(xí)、生活，從而教師的教育工作也更能得以順利的開展。

三。開展多種形式的心理健康教育

借助班會課、學(xué)?；顒樱_展多種形式的文體活動和學(xué)生社團(tuán)活動，對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、公民道德、心理健康、青春期教育、安全知識等多項(xiàng)內(nèi)容的教育，加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，努力創(chuàng)建寬松、和諧、樂觀、愉悅的校園人際環(huán)境，讓校園成為師生成長的樂園，讓學(xué)生身心健康和諧地發(fā)展。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)行學(xué)生、家長、教師各方面的情感交流

學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)加重，既有學(xué)校的壓力，也有家庭的壓力。父母對孩子因缺少關(guān)愛、父母工作忙對孩子無暇顧及、父母過分溺愛孩子等因素都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展，以自我為中心，不能與人合作等，危害著孩子的心理健康。

學(xué)校心理健康教育要取得良好的效果，就必須做好家庭心理健康教育。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭**等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。只有與家長真誠和諧的溝通，才能客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。

五、活動總結(jié)

中學(xué)生心理健康問題是學(xué)校工作中的一個重要問題。學(xué)校也在用科學(xué)的方法尋找和探索解決這個問題的心方法。我們的教師將繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，努力培養(yǎng)出一批綜合素質(zhì)良好的新一代**人才。

當(dāng)然，青少年的心理問題不是一朝一夕能夠解決的，但不管什么樣的問題，只要我們關(guān)注他們，找到問題產(chǎn)生的根源，再采取一些行之有效的措施來幫助他們渡過難關(guān)。“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。隨著教育改革的不斷深入，隨著教育環(huán)境的不斷優(yōu)化，隨著全社會文明素質(zhì)的不斷提高，我們的教育定會在“素質(zhì)能力”方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的。

相信隨著學(xué)校、家庭和社會的重視，中學(xué)生的心理問題會越來越少。

心理健康教育活動方案 篇10

為了進(jìn)一步推動我校心理健康教育工作的有效開展，營造良好相互關(guān)愛、積極向上的校園心理文化氛圍，特舉辦xxxx年“愛的傳遞”心理健康教育系列活動。

一、活動主題：

愛的傳遞

二、活動時間：

xxxx年5月12日——5月25日

三、主辦單位：

灣龍中學(xué)政教處、團(tuán)委

四、承辦單位：

心理輔導(dǎo)站、心靈俱樂部

五、活動方案：

（一）“愛的傳遞”心理健康教育系列活動啟動儀式（國旗下講話）

晨會

2、參與對象：全校師生

3、活動地點(diǎn)：學(xué)校田徑場

（二）“愛的出發(fā)——愛心義賣”活動

課外活動時間

2、參與對象：全校師生

3、活動地點(diǎn)：日新廣場

高二各班級根據(jù)分布好的場地各自設(shè)立攤位，將閑置的物品拿來義賣。義賣所得將上交“灣龍中學(xué)紅十字會”，用于公益愛心活動的開展。本活動由校青年志愿者協(xié)會、紅十字會、心靈俱樂部一起承辦，活動將評選“最積極班級”。讓我們一起獻(xiàn)出我們的愛心，踏上“愛的傳遞”之旅吧！

（三）“愛的表達(dá)——給最愛的人寄張明信片”活動

課外活動時間

2、參與對象：全校師生

3、活動地點(diǎn)：藝術(shù)樓一樓大廳

陪伴我們。那就讓我們一起用最傳統(tǒng)的書信方式來表達(dá)我們這份最淳樸的情感吧?；顒赢?dāng)天，全體師生可以從心靈俱樂部工作人員處領(lǐng)取明信片即可。

（四）“愛的傳承——祝福高三心靈書簽贈送”活動

課外活動時間

2、參與對象：全校師生

3、活動地點(diǎn)：藝術(shù)樓一樓大廳

。這是一項(xiàng)我校特色的傳統(tǒng)活動，讓我們一起將這份關(guān)愛一屆屆地傳承下去。今年，我們還將增加高一、高二各班以班級為單位贈送祝福語的活動，屆時將會在學(xué)校LDE顯示屏上加以展示。讓我們一起真心地祝福高三吧！

（五）“愛的交流——成長心連心大型親子團(tuán)體輔導(dǎo)”活動

下午2點(diǎn)開始，半天的時間

2、參與對象：愿意參加的同學(xué)和家長，請到班主任處報名，填寫報名表，報名截止時間為5月19日，請將報名表交至政教處2，每班最多3名。

3、活動地點(diǎn)：體育館一樓

4、活動說明：親子關(guān)系是我們每個人來到人世間的第一個人際關(guān)系，是生命中最重要的血濃于水的情感。我們同學(xué)和父母都在用自己的方式深愛著對方，可有時候會發(fā)現(xiàn)對方給予的都不是我們所想要的，那就讓我們一起期待一場“愛的交流”吧！

請各班班主任和心理委員積極動員，認(rèn)真組織。希望廣大同學(xué)能積極參與各項(xiàng)活動。讓我們一起“愛的傳遞”的踐行者。

心理健康教育活動方案 篇11

為了迎接“525-大學(xué)生心理健康日”努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

特此開展全校性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過大學(xué)生成長訓(xùn)練營的形式讓更多的同學(xué)了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識:

【活動背景】:

大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實(shí)努力拼搏、積極進(jìn)取、快樂的生活。然而，現(xiàn)實(shí)的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會引起各種心理疾病。此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動宗旨就是想幫助同學(xué)們走出煩惱，積極健康的生活。

【活動主題】:心靈相約

【活動目標(biāo)】:

1、總體具體目標(biāo):

增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應(yīng)該如何與他人相處的更好。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)能力的過程。

2、團(tuán)體具體目標(biāo):

(1)增進(jìn)團(tuán)體成員的了解，建立團(tuán)體規(guī)范;

(2)通過團(tuán)體活動、溝通、交流、分享，促進(jìn)自我了解，正確的看待自己;

(3)學(xué)習(xí)溝通技巧，從中得到啟發(fā)和感悟;

(4)團(tuán)體成員共同分享，達(dá)成共識，學(xué)會人際關(guān)系的處理，改善人際關(guān)系。

【活動時間】:暫定

【活動對象】:全校學(xué)生

【活動地點(diǎn)】:心理咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)活動室

【活動內(nèi)容】:由于每個年級、每個系的情況各不相同，特制訂了幾個可供同學(xué)們選擇的心理輔導(dǎo)主題--《克服羞怯訓(xùn)練》、《魅力自我，自信迎接未來》、《減輕壓力訓(xùn)練》、《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》、《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》、《每個人都有其存在的價值》。每個心理輔導(dǎo)主題內(nèi)容先暫定。

【活動流程】:

1、前期宣傳:由各系出海報或展板進(jìn)行宣傳。

2、報名方式:采用自愿報名方式，分別在各系報名，可報自己想?yún)⑴c的成長團(tuán)隊，人數(shù)限定在15--18人以內(nèi)，人數(shù)統(tǒng)計好由電子信息工程系進(jìn)行統(tǒng)一整理和安排。

3、本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)分為六個團(tuán)輔小組，每個輔導(dǎo)小組輔導(dǎo)一個小主題。每周安排兩個團(tuán)輔小組進(jìn)行輔導(dǎo)，連續(xù)輔導(dǎo)三周。具體輔導(dǎo)策劃如下:、

第一團(tuán)輔小組:第一周《克服羞怯訓(xùn)練》課時90分鐘

第二団輔小組:第一周《減輕壓力訓(xùn)練》課時90分鐘

第三團(tuán)輔小組:第二周《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》課時90分鐘

第四團(tuán)輔小組:第二周《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》課時90分鐘

第五團(tuán)輔小組:第三周《魅力自我，自信迎接未來》課時90分鐘

第六團(tuán)輔小組:第三周《每個人都有其存在的價值》課時90分鐘

具體時間暫定

4、活動人員分配:

1、主要負(fù)責(zé)人:

2、具體各個部分負(fù)責(zé)人:

統(tǒng)計人數(shù)整理和安排

第一周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

第二周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

第三周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

【活動效果】:

本活動主旨在于幫助同學(xué)一起交流，增進(jìn)同學(xué)的相互了解，整個團(tuán)體活動遵循由淺入深的.過程，溝通交流，團(tuán)體合作。創(chuàng)造真誠友善的團(tuán)體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認(rèn)識自己，體驗(yàn)歸屬感親密感，發(fā)揮潛能促進(jìn)成長。

達(dá)到效果:

(1)凝聚團(tuán)體的共識，強(qiáng)化團(tuán)體凝聚力。

(2)鍛煉成員思維創(chuàng)新能力。

(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價值感。

【活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算】:

由于每個活動內(nèi)容不一樣，用到的器材不一樣。經(jīng)費(fèi)預(yù)算暫定。

心理健康教育活動方案4

1、活動主題:我愛我——用心交往，構(gòu)建和諧

2、活動目的:圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的人際交往問題，以“我愛我——用心交往，構(gòu)建和諧”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注人際交往問題，積極營造和諧的校園氛圍。宣傳心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，關(guān)愛自我，從“心”出發(fā)。

3、活動時間:5月6日——5月30日

4、活動范圍:

第二部分預(yù)熱篇

為了營造良好的校園心理健康氛圍，為給5月份的心理健康月各項(xiàng)活動奠定基礎(chǔ)，在心理健康教育中心的號召下，在健康節(jié)到來之前我院心理學(xué)社將組織學(xué)生開展了豐富多彩的心理健康主題活動，具體活

動內(nèi)容如下:

1、“放飛心情，徜徉夢想”為主題的風(fēng)箏大賽

我院院心理學(xué)社將于5月6日下午兩點(diǎn)半在田徑場舉行以“放飛心情，徜徉夢想”為主題的風(fēng)箏大賽。(計劃)

此次活動將有幸邀請到化學(xué)化工學(xué)院院長曲鳳玉老師、學(xué)工黨支部書記王曉光老師以及輔導(dǎo)員李井申老師參加。共有6支小分隊，約18名同學(xué)參加了比賽。比賽開始前同學(xué)們將會把自己的心聲與夢想，寫在風(fēng)箏上面。通過這個活動，同學(xué)們將能釋放了長期陰雨天氣帶來的低落情緒，并再一次憧憬了自己的夢想。

2、“輕松自我、愉悅心靈、和諧溫馨”團(tuán)體輔導(dǎo)活動

5月12日心理學(xué)社將組織學(xué)生開展了以“輕松自我、愉悅心靈、和諧溫馨”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。整個過程將用嘹亮的歌聲拉開序幕，活動將以蒙眼穿拖鞋、演講、互換名字、泡泡糖等豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生愉悅了身心，拉近人與人之間的距離。

3、“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”心理知識競賽

我院將于5月17日開展以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”為主題的心理知識競賽，化學(xué)化工學(xué)院全體輔導(dǎo)員、院心理學(xué)社負(fù)責(zé)人及化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會各部門委員將出席此次活動。

經(jīng)過初賽海選后，將決賽分為了選擇題、競答題和情景題三個環(huán)節(jié)，同時中間穿插看成語做動作、腦筋急轉(zhuǎn)彎、現(xiàn)場演唱等觀眾互動環(huán)節(jié)。題目注重知識性和趣味性的結(jié)合，內(nèi)容涉及大學(xué)生的人格與氣質(zhì)、性格特征，人際交往及戀愛。本次活動將設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

此次競賽普及心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識，提高同學(xué)們的心理調(diào)適能力，更能營造一種追求心理健康的校園文化氛圍。

第三部分宣傳篇

為在同學(xué)中間營造心理健康氛圍，廣泛宣傳心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生積極參加到心理健康月的各項(xiàng)主題活動中，我們將通過橫幅、板報、海報、廣播、報紙等多種形式多方位在校園內(nèi)進(jìn)行相關(guān)宣傳，具體宣傳工作如下:

1、橫幅宣傳

橫幅三條，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

橫幅內(nèi)容:用心交往，構(gòu)建和諧——哈師大化學(xué)化工學(xué)院第九屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣

用心交往，構(gòu)建和諧。

2、板報宣傳

出兩期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等?；顒右?出兩份板報(5月8日一份，5月23日一份)

板報擺放:理工二號樓一樓大廳

4、海報宣傳

5月8日、5月23日化學(xué)化工學(xué)院兩期海報宣傳大學(xué)生人際交往及本月的心理健康主題活動。10張海報，其中5張在5月8日懸掛，另外5張在5月23日懸掛。

活動要求:(1)各班每期海報數(shù)量為5張，形式應(yīng)活潑多樣;

(2)正確懸掛于理工二號樓門前;

(3)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)，參考院宣傳部海報;

(4)對海報進(jìn)行拍照存檔。

承辦:化學(xué)化工學(xué)院心理學(xué)社

心理健康教育活動方案 篇12

活動目標(biāo)：

1、在活動體驗(yàn)中，進(jìn)一步了解自己與別人的不同，樹立自信心，對自我有個初步的認(rèn)識。

2、明白不同的人有不同的選擇，不能盲目學(xué)習(xí)別人。

3、學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的特點(diǎn)，與人友好的交往。

活動準(zhǔn)備：

1、前每一位孩子準(zhǔn)備好自己的自畫像，并寫好自己的特點(diǎn)。

2、準(zhǔn)備好一個“神奇寶貝 ”的箱子，制作一個美麗的花瓶，剪好各種花朵形狀的紙片。

3、每人帶好蠟筆或者彩色筆。

4、制作課件。

活動過程：

一、游戲活動

2、這可不是一只普通的箱子，出示“神奇寶貝”。

3、指導(dǎo)學(xué)生上來抽取，要求其他學(xué)生嘴里喊“神奇寶貝快出來，神奇寶貝快出來！”

[設(shè)計意圖]：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，用游戲的導(dǎo)入可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。這個游戲叫：“神奇寶貝”，其實(shí)蘊(yùn)涵著每一個孩子本身都是一個神奇的寶貝，每人都有自己的性格特點(diǎn)和脾氣愛好，讓學(xué)生初步形成自我意識。

二、涂涂畫畫

脾氣、愛好。每一個人又組成了我們這個大集體。如果把我們的集體比做是一片森林，那森林里就沒有兩棵完全相同的樹；如果把集體比做是一棵參天的大樹，那么這棵大樹上就沒有兩片完全相同的數(shù)葉；如果把我們的集體比做是一個百花園，那么每一朵小花都會爭奇斗艷。

4、每一個人都有自己喜歡的顏色，都有自己喜歡的形狀，剛剛沒有說的請你在小組里跟其他小朋友說一說。

5、說好之后請每一位學(xué)生將自己的小花插到老師的花瓶里。

7、觀察花瓶，你發(fā)現(xiàn)了什么？

8、小結(jié)：這瓶美麗的的花就代表我們的班級，每一朵花顏色不同，形狀不同，你我更不同。正因?yàn)槊恳欢浠ㄅc眾不同，所以我們班也就多姿多彩了。

[設(shè)計意圖]：本活動主要通過涂涂畫畫，選擇自己喜愛的顏色，談?wù)勛约旱南敕?，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識人的與眾不同，其實(shí)那一朵小花就是我自己，我是美麗的；一個花瓶代表了一個集體，我是必要的，相機(jī)滲透集體教育。

三、心理診斷

1、出示圖片，老師介紹《芳芳的故事》。

2、聽完之后，你想對芳芳說些什么呢？小組討論。

3、交流：哪位小朋友愿意把自己的想法告訴大家。

脾氣、特長，我們該學(xué)的一定要學(xué)，不該學(xué)的千萬別學(xué)，為什么呢？因?yàn)槲揖褪俏摇?/p>

[設(shè)計意圖]：本環(huán)節(jié)注重教學(xué)實(shí)際，從兒童生活中捕捉教育的敏感信息，針對教育實(shí)際，進(jìn)行拓展，讓學(xué)生明白大事情要學(xué)，小事情就不用學(xué)了，長處優(yōu)點(diǎn)更要學(xué)習(xí)。懂得學(xué)習(xí)有了目標(biāo)才會有進(jìn)步，時刻記住我就是我，我有我的特點(diǎn)。

四、編唱兒歌

1、這里有一位小朋友就把自己編成了一首兒歌。出示：

小眼睛，塌鼻子，個子也不高，不管別人怎么說，我就是我。

能跳舞，會唱歌，本領(lǐng)可不小，不管別人怎么說，我就是我。

2、熟讀兒歌。

3、唱一唱，配上《小小粉刷匠》背景音樂

指名表演、最后集體活動自己來玩。

5、根據(jù)自己特點(diǎn)，創(chuàng)編兒歌。

師引導(dǎo)：每個人都有自己不同的特點(diǎn)，每個人都喜歡自己，那就讓我

們來說說自己，因?yàn)槟蔷褪俏摇?/p>

[設(shè)計意圖]：配上背景音樂，給學(xué)生帶來了輕松，創(chuàng)設(shè)了一種愉悅的課堂氣氛。通過讀讀說說、唱唱跳跳，增進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)的自信心，加速了對自我的認(rèn)識，明白了我就是我，我有我的優(yōu)點(diǎn)，我為有我而感到自豪。

心理健康教育活動方案 篇13

4．優(yōu)化班級管理

優(yōu)化班級管理的目的是促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。通過班級管理創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，就能充分調(diào)動每個學(xué)生的主動性和積極性，并且盡可能少地約束人、限制人和壓抑人。優(yōu)化班級管理，要在實(shí)施民主管理中培養(yǎng)民主意識；要在自我管理中發(fā)展學(xué)生自主；要在情意管理中發(fā)展學(xué)生情意；要在有形管理中發(fā)展無形管理。

5．構(gòu)建班級教育合力

班級不是封閉的，班級中每個學(xué)生的心理、道德和文化素質(zhì)都是在班內(nèi)班外、校內(nèi)校外、有意無意、有形無形的各種因素的綜合影響下形成發(fā)展的，因此班主任需要充分利用班內(nèi)外校內(nèi)外，包括家庭和社會的各種教育力量，充分利用各種有效的校內(nèi)外教育資源，形成“全社會都來關(guān)心教育”，都來關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。

構(gòu)建一致完整的班級心理輔導(dǎo)合力，有賴于班主任的智慧和技能。

6．建設(shè)良好班風(fēng)

班風(fēng)是一個班級穩(wěn)定的、整體的、特色的集體風(fēng)氣。課堂氣氛需要根據(jù)班上大多數(shù)學(xué)生的思想，道德和工作作風(fēng)來形成。 它需要很長時間才能形成。而一經(jīng)形成，可以對班級中的每一個人產(chǎn)生較為積極、穩(wěn)固、健康、向上的作用力，這種作用力是內(nèi)在的、無形的、激活的。

營造良好的課堂氛圍，可以為每個學(xué)生的身心發(fā)展創(chuàng)造良好的時間和空間，激發(fā)出一種旺生的力量。

二、讓“心理健康教育”成為一種“校園文化”

校園文化是多元化的，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的理化工程。讓“心理健康教育”成為一種“校園文化”，首先要打造基礎(chǔ)性工程。這種基礎(chǔ)工程不僅可以充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施，而且可以不斷開發(fā)新的活動陣地，如：

1．讓校園內(nèi)的墻壁、櫥窗、黑板、園落成為“不說話的心理輔導(dǎo)老師”。

2．隨著學(xué)校的園林化發(fā)展步伐，不斷創(chuàng)建出“開心園”、“舒心廊”、“交心亭”、“談心室”等等。

3．在校園內(nèi)形成對學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)：心理信箱—心理**（**、**）；-心語指南（紅領(lǐng)巾電臺、紅領(lǐng)巾電視臺、校園網(wǎng)）-心語小屋（心理咨詢室、心理測量室）。

在這些陣地的建設(shè)中，“開心園”、“心語小屋”等要真正具有“快樂小屋”的功能，讓希望獲得心理幫助的學(xué)生從中感悟愉悅，體驗(yàn)愉悅，釋放煩惱，消除煩惱；從中，我們可以得到自助、互助和其他幫助?！靶睦?*”要不斷延伸、暢通，成為“寬帶網(wǎng)”，它由師生雙方或班主任――學(xué)生――家長三方建起連心的紐帶，通過“心理聯(lián)系卡”、家庭走訪、家長來校、師生通信、**、上網(wǎng)聯(lián)絡(luò)、電子郵件等多種方式，定期或不定期，雙方或三方、個別或集體相結(jié)合的局部性和個別性心理教育與溝通。“心理**”較偏重于保守秘密、尊重隱私、尊重人格。

也有利于學(xué)校教育與家庭教育同步，形成教育合力。

三、讓“心理健康教育”形成一種“主體性活動”

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是心理健康教育活動的主體。要把小學(xué)心理健康教育成為一種新穎的豐富的“校園文化”，就要充分讓學(xué)生暢心地生活在這一文化天地之中。在實(shí)踐中，許多學(xué)校開展了多種形式的小學(xué)生心理健康教育活動。

2013.3

心理健康教育活動方案 篇14

為加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo)，圍繞主題，廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造良好校園心理氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我探索，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)校特舉行以“我的心‘晴’故事”為主題的心理健康活動月系列活動。

一、活動目的：

1、普及心理健康的科學(xué)知識，提高學(xué)生對于心理健康的自覺意識;

2、營造校園心理健康教育的氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響;

理性平和、積極向上的精神風(fēng)貌

二、活動主題：我的心‘晴’故事

三、活動時間：20xx年4月15日—5月15日

四、活動內(nèi)容：

(一)、心理健康教育活動月啟動儀式

1.時間：5月6日(升旗儀式)

2.地點(diǎn)：學(xué)校操場

3.國旗下演講：我的心‘晴’故事

4.參加對象：全校學(xué)生

(二)、心理健康知識展示

活動時間：4月15日—5月15日

展出地點(diǎn)：心理健康知識宣傳櫥窗、班級心理健康知識宣傳欄

活動內(nèi)容：1.圖文展宣傳心理健康知識。

2.學(xué)校心理健康輔導(dǎo)信息(心理情緒調(diào)節(jié)方面)。

(三)、心理健康征文比賽

活動時間：4月15日—5月15日

活動主題：心‘晴’故事

參與人員：初預(yù)----初二年級

活動內(nèi)容：二等獎、三等獎若干名。獲獎作品將在通過學(xué)校宣傳媒體給予展示。

(四)、心理健康月主題班會

活動時間：5月10日班會

活動主題：我的心‘晴’故事

參與人員：初預(yù)----初二年級

活動內(nèi)容：由各班班主任在生活中加以實(shí)踐。

(五)、心理素質(zhì)訓(xùn)練活動

活動時間：4月15日—5月15日

活動主題：放松心情心理素質(zhì)訓(xùn)練活動

參與人員：初預(yù)年級

活動內(nèi)容：組織初預(yù)年級的學(xué)生按班級，前往心理健康發(fā)展中心，體驗(yàn)沙盤，并適當(dāng)進(jìn)行交流。在心理宣泄室，通過宣泄人進(jìn)行情緒宣泄。感悟心情調(diào)節(jié)的重要性，并找到合適的宣泄途徑和方法。

(六)、學(xué)校青春健康俱樂部健康講座

活動時間：5月10日

活動主題：憤怒的青春期，還是迷茫的青春

參與人員：初二年級

活動內(nèi)容：由區(qū)計生協(xié)會的專家，為學(xué)生和家長授課，圍繞青春期存在的困惑和煩惱，與家長、老師之間存在的矛盾，探索如何解決青春期遇到的各種問題。

心理健康教育活動方案 篇15

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神，營造良好的關(guān)愛心理健康氛圍，使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康、了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念。引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對生活，樹立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意識，增強(qiáng)耐挫能力，提高心理調(diào)適能力，促進(jìn)師生和諧成長。

二、活動目的：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開展，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，形成“人人關(guān)注心理健康、助人自助攜手成長”的校園文化氛圍，提高我校學(xué)生心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)自信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀, 促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。學(xué)校決定在20xx年4月24日—5月31日開展“關(guān)注心理健康，奠基幸福人生”心理健康教育月活動。

三、活動主題：

關(guān)注心理健康，奠基幸福人生

四、活動時間：

20xx年4月24日—5月31日

五、活動安排：

（一）心靈相約——讓暖陽拂照心靈，讓生命充盈力量

1、20xx年心理健康教育月活動啟動暨國旗下講話《關(guān)注心理健康，奠基幸福人生》

廣播宣傳等形式進(jìn)行主題宣傳，營造活動氛圍。

3、“快樂心愿”。 開展“爸媽/老師/同學(xué)我想對你說……”活動，學(xué)生對父母親說一段心理話或一段感恩的話。要求人人撰寫，各班擇優(yōu)3篇5月5日前將電子稿打包上傳政教處。

（二）心路啟航——心靈與和諧共舞，青春與夢想齊飛

1、活動主題：心靈與和諧共舞 青春與夢想齊飛

2、活動時間：五月份完成，時間自定

。

4、活動內(nèi)容：

1）刻不容緩的心靈關(guān)注——中學(xué)生心理健康與成才

2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現(xiàn)代人

3）學(xué)會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

4）成功的起點(diǎn)——面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)會適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)

5、活動要求：各班認(rèn)真填寫《xx中學(xué)主題方案設(shè)計表》，此表于6月1日前連同活動照片及相關(guān)資料，電子稿打包上傳政教處。

（三）心隨影動——以不同視角感悟本我，于流光聲色感受快樂

1、活動目的：通過觀看欣賞《當(dāng)幸福來敲門》這部電影，讓學(xué)生看到在困難挫折面前怎樣去更好的面對，使學(xué)生更加懂得，信念是如何影響一個人一生的生活。《放牛班的春天》這部電影讓學(xué)生明白在壓抑的情緒下如何去釋放壓力，發(fā)揮自己最大的潛能。

2、活動時間：5月5日下午班會課

3、活動地點(diǎn)：教室

4、活動對象：初一 初二年級學(xué)生

5、活動要求：在晴山德育群文件提前下載影片，選擇其中一部觀看，看完電影后寫好影評或觀后感，各班擇優(yōu)三篇電子稿上傳政教處。

（四）心理團(tuán)輔——讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓心態(tài)主導(dǎo)一切

1、團(tuán)隊凝聚力心理團(tuán)體訓(xùn)練

活動主題：團(tuán)結(jié)就是力量

活動時間：5月8日- 5月12日（初定)

活動地點(diǎn)：各班教室

活動目的：為了增強(qiáng)部門成員之間的團(tuán)隊凝聚力，以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們主動去體會、去解決問題，在參與體驗(yàn)的過程中，讓大家成長。

活動對象：初一學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：沈婷華老師

2、人際交往心理團(tuán)體訓(xùn)練

活動主題：“緣來有你”

活動時間：5月15日- 5月19日（初定)

活動地點(diǎn)：報告廳

活動目的：提升學(xué)生的人際交往能力，掌握處理人際交往過程的能力。

活動對象：初二學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：徐麗老師

3、中考考前心理輔導(dǎo)

具體安排另行通知

（五）心花怒放——放飛心情記錄美好，傳播笑臉傳遞快樂

1、活動名稱：學(xué)生陽光笑臉征集活動

2、活動主題：陽光你我，微笑瞬間

發(fā)現(xiàn)美的能力。傳播笑臉，讓快樂傳遞。

4、活動范圍：全體同學(xué)

5、作品提交：5月25日前

6、作品要求：

家長和學(xué)生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊學(xué)生最燦爛的笑容，講述笑容背后的真實(shí)故事，每個笑容需附100以內(nèi)的文字介紹。故事簡介字體為仿宋小四。

頸部及肩部偏上部分。

抄襲和PS，以JPG格式提交。

4）各班請于5月25日前上交作品至少3張，政教處將對上報圖片進(jìn)行篩選，篩選出二十名“校園燦爛笑容”學(xué)生陽光笑臉，通過展覽進(jìn)行展示。

7、獎項(xiàng)設(shè)置：評選推薦“校園燦爛笑容”20個

（六）青春儀式—— 感恩責(zé)任助成長，激揚(yáng)青春展風(fēng)采

具體方案另定

六、活動要求

心理輔導(dǎo)、心理咨詢外，重點(diǎn)結(jié)合活動方案積極開展活動。

目的性、廣泛性”的要求。

主題班會設(shè)計等材料、照片的收集、整理、歸檔工作。

小班心理健康活動方案10篇

只有手里握著一份計劃，才有機(jī)會抓住成功，為了達(dá)成工作上的某個目標(biāo)。寫好一份詳細(xì)的方案是必不可缺的，方案是書面計劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟等，一篇優(yōu)秀的方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些有關(guān)“小班心理健康活動方案”的內(nèi)容，相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！

小班心理健康活動方案(篇1)

一、活動目的：

組織學(xué)生觀看法制教育專題片法制教育影視片。了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。

讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

二、活動準(zhǔn)備：

《心理健康教育手冊》

心理健康咨詢臺利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

大屏幕展示心理健康教育。

三、活動過程：

隊會開始儀式。

中隊長講話。

主持人主持隊活動。

(1)班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始。

(2)中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要;不簡單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重一種對"人"的尊重，這是建立相互支持理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。

(4)健康教育的重要性近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)逃學(xué)偷竊說謊作弊自私任性耐挫力差攻擊退縮焦慮抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

(5)小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做?

(6)讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。

中隊輔導(dǎo)員講話呼號退旗，中隊和宣布活動結(jié)束。

小班心理健康活動方案(篇2)

教學(xué)目的：

使中學(xué)生能正確認(rèn)識各種事物、情緒（狂喜，悲傷）的發(fā)生，學(xué)會以不同的眼光（積極的）去看待它。

教學(xué)重點(diǎn)：

應(yīng)如何看待發(fā)生在自己周圍的事、情緒。

樹立正確的看待、解決問題的觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：

幫助學(xué)生樹立以積極、全面的眼光去看待、解決問題

教學(xué)對象：

處于青春期的初中，高中學(xué)生

教具：

投影儀，電腦

教學(xué)方法：

提問，討論，活動學(xué)習(xí)

教學(xué)過程：

1、問題導(dǎo)入：給學(xué)生看兩張心理學(xué)上的兩歧圖。提問：為什么一開始沒有發(fā)現(xiàn)其中的奧妙？

2、闡述課題——換個角度看問題。

3、舉例說明任何事物從不同的角度看是不一樣的，產(chǎn)生不一樣的效果，引發(fā)不同的情緒和心境。

舉例：半杯水

樂觀的人，看到桌上的半杯水，會說：呵呵，還有半杯水啊，真好。

悲觀的人，看到桌上的半杯水，會說：咳，只剩下半杯水了。

4、強(qiáng)化主題。對剛才的例子讓學(xué)生討論，說說其產(chǎn)生的原因。再次引出課題，對其強(qiáng)化。

5、怎么換個角度看問題才是科學(xué)的？積極的看問題，改變注意、認(rèn)知的對象，注意觀察、把握生活（美好的方面），創(chuàng)新性。

6、活動：邀請四個學(xué)生（最好是男生）上來，要求四個人不能用腳支撐身體也可以使四個人同時比較穩(wěn)當(dāng)?shù)闹卧诘孛嫔稀?/p>

備注：較好的方法四個人用手支撐在地上，腳放在另一個人的身上。

7、活動的思考：此看來，我們?nèi)绻麚Q一種思考的角度，往往會得到意想不到的收獲。因此我們要常常學(xué)會換一個角度去看待問題。

8、討論：怎樣樹立樹立正確的看待、解決問題的觀念

一是知足常樂。

人生是否快樂，關(guān)鍵看你是否知足。俗話說欲壑難填，人的欲望是無止境的，一種欲望滿足了還會有更多的欲望滋生，若欲望太多太高，則永遠(yuǎn)得不到滿足和快樂。在各種滿足不了的欲望面前，我們需要換一個角度去理解。這樣會讓我們好過不少。

二是心理換位。

各執(zhí)己見往往是人與人之間矛盾沖突的重要原因。人們在生活中難免會與家人、朋友、同事、學(xué)生或者領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生這樣那樣的矛盾和分歧。這種矛盾和分歧會使人傷心氣憤，若矛盾雙方都各執(zhí)己見，互不相讓，可能還會導(dǎo)致過激的言行，致使人際關(guān)系惡化，而人際關(guān)系惡化是非常有害于心理健康的。要避免這種情況出現(xiàn)，需要心理換位：試著站到對方立場上去思考，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)對方的觀點(diǎn)也不無道理。

三是要學(xué)會轉(zhuǎn)移認(rèn)知對象。

當(dāng)我們因某個問題而困擾，因某個偶發(fā)事件而過度緊張和焦慮時，不妨?xí)簳r將自己的注意力強(qiáng)行轉(zhuǎn)移到其他事情上去。有些問題百思不得其解，越想越煩惱，想得頭腦也僵化了，這時如果轉(zhuǎn)換一種活動內(nèi)容，也就換了一種心情，你就有可能如釋重負(fù)。

四是要合理宣泄。

比如找人傾訴，當(dāng)心里感到困擾時，找個可以信賴的朋友說上一通，只要對方愿意耐心傾聽，你的心理壓力就會減輕很多。又比如寫日記，當(dāng)身邊沒有可傾訴的對象時，把滿腔的話語付諸筆端。另外，每個人總會有一些隱秘的東西是不能與人分享的，不妨拿出一紙一筆，在上面盡情揮灑，怎么寫都不要緊，寫什么都不要緊，寫出來的東西通順不通順都不要緊，寫完了，氣消了，寫下的“成果”當(dāng)場撕毀也好，留待日后細(xì)細(xì)咀嚼也好，都沒關(guān)系，但是你的心情卻可能輕松許多。再如聽聽音樂，唱唱歌，不過癮時大喊幾聲，以排遣心中久積的郁悶和慵怠。實(shí)在覺得沒法子，找個沒人的地方或者躲到被窩里大哭一場，也會有很好的效果。

五是自我安慰。

魯迅筆下的阿Q雖然愚昧可笑，但他那種自欺欺人的自我安慰卻使他雖然生活在社會最底層卻感覺不到痛苦。當(dāng)我們遭遇突如其來的沉重精神打擊時，為防止精神崩潰，我們可以學(xué)學(xué)阿Q，不妨也來一個自欺欺人，對自己說一句：塞翁失馬，焉知非福？

9、教師總結(jié)，再次點(diǎn)題。

小班心理健康活動方案(篇3)

設(shè)計思路：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計了小班活動《一起玩，真快樂》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會。

教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。

活動進(jìn)程

1、導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動物走路，你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

2、展開：放課件，幼兒觀看。

圖一、妞妞獨(dú)自一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來許多小朋友哄她(對不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：妞妞，和我們一起玩去吧

圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀!

提問：

小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢?!..教案網(wǎng)!要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。

小結(jié)：

剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

小結(jié)：

請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭積木了)(我和XX小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧!

結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。

小班心理健康活動方案(篇4)

一、活動目標(biāo)

1、幼兒了解鼻子的作用。

2、知道擦鼻涕和簡單的保護(hù)鼻子的方法。

3、幼兒具有愛護(hù)鼻子的意識。

二、活動準(zhǔn)備

1、醋、花露水(用杯子裝好)2、翹鼻子嚕嚕故事課件3、紙巾若干、垃圾桶

三、活動重難點(diǎn)

活動重難點(diǎn)：了解鼻子的作用，掌握保護(hù)鼻子的方法。

四、活動過程

(一)導(dǎo)入部分1、觀察畫像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?(出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子)師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。

(二)了解鼻子的作用1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說對的幼兒鼓勵。

師：今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西，請小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么?

(幼兒聞味道，自由表達(dá))師：你是用什么聞出來它們的味道的呢?

引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出鼻子還聞到過什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。

師：小鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

師：現(xiàn)在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊，嘴巴閉上，不要說話，看誰堅持的最久。(堅持一會之后，教師先松開鼻子，夸張的做出很難受的樣子)師：啊!太難受了，老師堅持不住了，太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?

師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來干什么?(引導(dǎo)幼兒說出呼吸)(三)了解保護(hù)鼻子的方法師：我們的小鼻子真能干，既可以聞味道又可以呼吸，我們一定要保護(hù)好我們的小鼻子?，F(xiàn)在我們來分享一個小故事，叫《翹鼻子嚕?！?，我們一起看看嚕嚕它保護(hù)好自己的小鼻子了嗎?

1、觀看課件《翹鼻子嚕?！?，幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充)師：嚕嚕向鼻子里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞, 玩耍時注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?

2、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。

師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕?？墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

(引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)

小班心理健康活動方案(篇5)

一、活動目的`：

1、組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

2、了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

3、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。

4、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、《心理健康教育手冊》

2、心理健康咨詢臺。

3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站

4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

5、大屏幕展示心理健康教育。

6、辦心理健康手抄小報。

三、活動過程：

1、班主任介紹隊會內(nèi)容。并宣布大會開始。

2、中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。

因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。

3、教師講解健康教育的重要性近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。

這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的、和具有重要意義的舉措。

4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？

5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。

6、教師總結(jié)講話

7、主題隊隊會結(jié)束。

小班心理健康活動方案(篇6)

一、活動意義：

第X屆心理健康周活動以積極心理學(xué)的理念幫助師生和家長最大程度地發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能，樹立健康的生活理念，提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。為提高我校小學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理成長，發(fā)揮學(xué)校班主任老師心理健康指導(dǎo)的功能，本屆心理健康周活動重點(diǎn)是開展小學(xué)生心理健康教育主題班會，讓心理健康教育走進(jìn)班級

二、活動主題：

身心健康 筑夢校園

三、活動組織：

在校長室、德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校心理健康教研組成員及全體班主任共同組織參加。

四、活動安排：

1、活動時間：20xx年11月25日~ 11月29日

2、活動內(nèi)容

活動一：周一國旗下講話。

時間：20xx年11月25日

地點(diǎn)：學(xué)校操場 主講人 ：顧麗華 宣傳發(fā)動

活動二：開設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)公開課。

時間：20xx年11月27日 下午第一節(jié)課

開課老師：束會琴

開課地點(diǎn)：七言樓三樓開課教室 注：請全體班主任前往觀摩。

活動三：各班班主任上一節(jié)心理班會課，時間定在各班的班會課上。

活動四：團(tuán)體輔導(dǎo)

周一至周五大課間活動時間由班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)。

可選擇：鉆呼啦圈 、小推車 、兩人三足等游戲，在此顧老師攜她們班級的同學(xué)隊各項(xiàng)游戲進(jìn)行了展示

小班心理健康活動方案(篇7)

活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確、全面地認(rèn)識自我。

情感目標(biāo)：建立良好的自我形象，對自己充滿自信心。行為目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，塑造一個良好的'自我。

活動重點(diǎn)：

正確認(rèn)識自我的優(yōu)缺點(diǎn)，接納自我。

活動難點(diǎn)：

保持健康積極的心理，相信自己，努力發(fā)展自己?；顒訙?zhǔn)備：一把小鏡子，《相信自己》光碟一張。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課

1、小品小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子，背者書包垂頭喪氣地說：“又是不及格！”這時小強(qiáng)從后面追上來，沖他一笑：“聽說要開運(yùn)動會了，你這個體育健將可要多報幾項(xiàng)啊！”小明卻無精打采地說：“那有什么用，跑得再快也是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)！”

2、思考引發(fā)動機(jī)，制造懸念，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

（1）你認(rèn)為小明說的對嗎？為什么？

（2）你想對小明說些什么？

（3）通過這個小品你能明白什么？

3、師：偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么，我們要全面、正確地認(rèn)識自己。

二、活動主體

1、小品《照鏡子》大致內(nèi)容：兩位同學(xué)按要求閉上眼睛，老師用染紅的手指點(diǎn)一位學(xué)生的鼻子，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“鼻子”。接著再點(diǎn)另一位同學(xué)的額頭，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“額頭”。學(xué)生回答的同時，顏色已染到他們的鼻子或額頭上了，他們卻全然不知。然后讓他們面向全班同學(xué)，同學(xué)們哄堂大笑，他們感到莫名其妙，最后老師把小鏡子遞到他們手里，他們這才發(fā)現(xiàn)真相。

（1）、思考：剛才的小品對你有什么啟發(fā)？

（2）、師：臉上的臟東西，別人看得清，自己卻看不見，用小鏡子一照，就看得清清楚楚了，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子，你會很快找出自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

2、同學(xué)眼中的我

（1）學(xué)生自由找朋友，請這位同學(xué)說說他眼中的我有哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。（自由活動）

（2）請幾名學(xué)生說說聽完之后的感受。

3、老師眼中的我

（1）看看評價手冊老師對你的評價

（2）小組內(nèi)說說感受

（3）師：是的，只有把你身邊的人或事當(dāng)做一面鏡子，才能采擷生活中的趣事，由此引發(fā)思考。自由宣泄，給學(xué)生認(rèn)識和了解自我的機(jī)會，通過從他人那里獲取信息，使學(xué)生掌握正確認(rèn)能正確地認(rèn)識自己，清楚地了解自己。尺有所短，寸有所長，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們難免會有這樣的缺點(diǎn)，我們該如何面對這些缺點(diǎn)呢？

（4）學(xué)生想出各種方法解決。

（5）師：努力發(fā)現(xiàn)，勇敢講出，堅持改正，樹立信心，什么都不會難倒我們。

4、填寫“小明星檔案”師：同學(xué)們，在老師的眼中，你們都是未來的小明星，請大家填好這張“小明星檔案”。

三、總結(jié)

今天，我們對自己有了一個初步的認(rèn)識，每人都有出類拔萃的長處，每人也會有需要努力改正的缺點(diǎn)，在進(jìn)步中成長，在進(jìn)步中提高，揚(yáng)長避短，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，相信每一名同學(xué)都會成為未來之星。

四、課后延伸

讓父母說說眼中的我們是什么樣的，根據(jù)父母說的想一想以后怎么做

放音樂結(jié)束。《相信自己》

板書設(shè)計：

正確認(rèn)識自己

全面改正缺點(diǎn)樹立信心

小班心理健康活動方案(篇8)

課題：

改改你的壞習(xí)慣

教學(xué)目的：

幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自我生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自我生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

教學(xué)過程：

一、交待任務(wù)

我們每個人都有一些自我的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫忙你改改你的壞習(xí)慣。板書：改改你的壞習(xí)慣

二、新授部分

1、看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一向吃到不能再吃為止，午時上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)僅有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。

師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣?

生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食

師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣

生答：師板書：不衛(wèi)生

師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些

生答：師板書：

師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正

小結(jié)學(xué)法：(略)

2、觀看課堂劇《小明的100分》。

(大意：)教師說今日的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，此刻發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時教師說：“同學(xué)們，教師是在做一個誠實(shí)測驗(yàn)，如果你有不誠實(shí)的表現(xiàn)要改正?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后回答：

(1)小明這是一種什么壞習(xí)慣

(2)不誠實(shí)、欺騙教師這屬于哪種壞習(xí)慣

(3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣

(4)如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎樣辦

3、觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

看幻燈：出示題：

(1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣

(2)這是哪方面的壞習(xí)慣

(3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣

(4)如果你有打算怎樣辦

用剛才學(xué)習(xí)前兩個資料的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答

4、說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。

三、總結(jié)

1、問：經(jīng)過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么

2、師總結(jié)：

每個人都會不一樣程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識和承認(rèn)自我的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷提高，健康成長。

板書設(shè)計：

改改你的壞習(xí)慣

小班心理健康活動方案(篇9)

活動目的：

1、組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

2、了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

3、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。

4、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、《心理健康教育手冊》

2、心理健康咨詢臺。

3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站

4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

5、大屏幕展示心理健康教育。

6、辦心理健康手抄小報。

活動過程：

1、班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始。

2、中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。

3、教師講解健康教育的重要性

近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？

5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。

6、教師總結(jié)講話

7、主題班隊會結(jié)束。

小班心理健康活動方案(篇10)

設(shè)計意圖

幼兒喜歡成人的愛撫、逗引和親近，這就是最初的“集體欲”。當(dāng)孩子精神上滿足了，身心才會健康成長?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計了《一起玩，真快樂》活動，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會。

教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。

活動進(jìn)程

1、導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動物走路，你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

2、展開：放課件，幼兒觀看。

圖一、妞妞獨(dú)自一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來許多小朋友哄她(對不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”

圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀!

提問：

小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢?要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。

小結(jié)：

剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

活動小結(jié)：

請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和 XX XX 小朋友一起搭積木了)(我和 XX 小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧!

活動結(jié)束：

幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。

活動反思

根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標(biāo)生成了這一活動。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn)，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略，產(chǎn)生情感共鳴。

總之，無論是精神因素還是其他原因，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時間和伙伴們玩耍。對于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵他多與人接觸。一個不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會生活的。

健康方案5篇

培育種子，收獲果實(shí)，策劃方案也是如此，為了快速實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。通常先制定方案，圍繞目標(biāo)撰寫最明智，編寫方案時需要考慮哪些因素？特意為您制作的“健康方案”文章，僅供參考，請仔細(xì)觀看。

健康方案 篇1

創(chuàng)建“百歲健康街道”是貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會精神，提高全民健康素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人民群眾健康長壽和生活幸福美滿的重要舉措。根據(jù)上級有關(guān)部門意見，結(jié)合我處實(shí)際情況，特制定我處創(chuàng)建“百歲健康街道"工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會精神為指針，圍繞“把湖南建成第一個“百歲健康省”和建成“美好耒陽”的目標(biāo)，堅持健康長壽第一，以提高人民群眾的健康素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)科學(xué)、文明、健康的生活方式為重點(diǎn)，深入開展健康教育，普及健康知識，運(yùn)用多種形式的保健方法，充分調(diào)動群眾的積極性、創(chuàng)造性，全民參與，不斷提高全民健康水平，通過不懈努力，實(shí)現(xiàn)五里牌“百歲健康街道”的目標(biāo)。

二、目標(biāo)任務(wù)

創(chuàng)建“百歲健康街道”重點(diǎn)在農(nóng)村(社區(qū))，要通過普及健康知識，倡導(dǎo)科學(xué)、文明健康的生活方式和文明行為，開展各種健身強(qiáng)體活動，結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造優(yōu)美的人居環(huán)境；結(jié)合醫(yī)療體制改革、社會保障體系和惠民政策的進(jìn)一步完善，不斷提高人民群眾的生活質(zhì)量和健康水平，把創(chuàng)建活動融入到新農(nóng)村建設(shè)之中。

創(chuàng)建“百歲健康街道”是一項(xiàng)民生工程、系統(tǒng)工程，既要積極、又要從實(shí)際出發(fā)，穩(wěn)步推進(jìn)。工作計劃分三個階段進(jìn)行。

20xx年為第一階段：全面進(jìn)行“百歲健康村(社區(qū))”建設(shè)宣傳，先選擇一個條件較好的村進(jìn)行試點(diǎn)，通過試點(diǎn)全面鋪開探索經(jīng)驗(yàn)。

20xx-20xx年為第二階段：通過兩年多工作建成“百歲健康村(社區(qū))”，達(dá)50％。

20xx-20xx年為第三個階段：剩下50％的村(社區(qū))，建成“百歲健康村(社區(qū))”，到20xx年實(shí)現(xiàn)我處建成“百歲健康街道”的目標(biāo)。

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、“百歲健康市”的標(biāo)準(zhǔn)

60—69歲的老年人中，健康老人占80％以上，70-79歲老年人中，健康老人占70%以上；80-89歲的老年人中，健康老人占60％以上；90歲以上的老年人越多越好；每十萬人中100歲老人1.5人以上。

2、“百歲健康村(社區(qū))”的標(biāo)準(zhǔn)

①有村(社區(qū))兩委主要領(lǐng)導(dǎo)參加的“百歲健康村(社區(qū))”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，有老科協(xié)小組和老年人協(xié)會。

②人人知道健康標(biāo)準(zhǔn)。

③有工作計劃和健康活動措施。

④村民有保健意識和掌握保健知識。

⑤60歲以上老人每年免費(fèi)體檢一次，并建立檔案。

⑥孤寡、殘疾老人老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)，安享幸福晚年。

⑦村、居民居住環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣與行為不斷改善。

⑧通過創(chuàng)建，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的贊譽(yù)。

3、健康老人標(biāo)準(zhǔn)

年逾古稀高壽，生活自理自如，勞動力所能及，很少生病吃藥，精神樂觀豁達(dá)。

4、工作措施

①加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立辦事處村(社區(qū))主要領(lǐng)導(dǎo)參與的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并積極把“百歲健康村(社區(qū))”列入新農(nóng)村建設(shè)計劃和議事日程。

②抓好宣傳發(fā)動。充分利用各種宣傳機(jī)構(gòu)和陣地進(jìn)行宣傳，講好處，講意義，講清“百歲健康村(社區(qū))”的建設(shè)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，人人身體健康有好處，同時講清“百歲健康村(社區(qū))，不是要求人人都達(dá)到100歲，而是一個目標(biāo)，一個追求。通過建設(shè)做到老年人無病和小、病，能使老人“自己不遭罪，減少醫(yī)藥費(fèi)，兒女不拖累，有利全社會”。通過宣傳使每個村民增強(qiáng)保健意識，掌握保健知識，知道健康標(biāo)準(zhǔn)，自覺接受并參與創(chuàng)建。

③普及健康知識。動員和組織醫(yī)務(wù)人員，組成科普宣傳隊，通過培訓(xùn)，巡回演講，通過宣傳教育，人人自覺保健防病治，講衛(wèi)生，摒棄陳規(guī)陋習(xí)，樹立科學(xué)養(yǎng)生觀和良好的生活習(xí)慣。

④建設(shè)好醫(yī)療場所。充分利用民間醫(yī)療資源，推廣民間自然療法，建立一支農(nóng)村自然療法隊伍和醫(yī)療場所，添置一些醫(yī)療設(shè)備，為村民健康服務(wù)。

⑤優(yōu)化人居環(huán)境。做好農(nóng)村飲用水水源保護(hù)，讓農(nóng)民喝上干凈水，引導(dǎo)村民改建新型衛(wèi)生廁所，處理好污水，排污通暢，加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理，組建保潔隊伍負(fù)責(zé)道路清掃、綠化維護(hù)、村容村貌檢查管理。加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，道路硬化，村莊綠化、亮化、美化，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。

⑥開展文體活動。引導(dǎo)鼓勵群眾在勞動之余、休閑之際，參加唱歌、跳舞、體操、太極拳、廣場舞、籃球、乒乓球、羽毛球活動，組建民間武術(shù)隊、舞龍舞獅隊，以及書畫、文藝表演等活動。

⑦弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。貫徹執(zhí)行《中華人民共和國老年人權(quán)益保護(hù)法》，關(guān)愛、關(guān)照、扶助空巢、孤寡、殘疾、貧困老人，讓他們老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)，老有所樂，健康長壽，晚年幸福。開展評“五好家庭”、“賢惠媳婦"、“好兒孫”以及“健康老人”等活動，促進(jìn)和諧村莊、和諧社區(qū)、和諧鄰里、和諧家庭的新景象。

⑧建立聯(lián)動機(jī)制。創(chuàng)建“百歲健康村(社區(qū))”是一項(xiàng)民生工程，牽動千家萬戶，涉及各個部門，因此必須建立一個以處領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各個部門參與，多方合作，聯(lián)手共創(chuàng)，上下合力的工作機(jī)制，確保創(chuàng)建工作穩(wěn)妥、順利、有效推進(jìn)。

健康方案 篇2

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，特結(jié)合我校實(shí)際，制定本活動月心理健康教育方案。

一、活動主題：健康心理，快樂學(xué)習(xí)

二、活動目標(biāo)：

通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識；增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；勇于面對現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。

三、活動時間：12月

四、活動內(nèi)容

1、問卷調(diào)查

由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個級部發(fā)放問卷進(jìn)行抽樣調(diào)查，以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問題。區(qū)分年級進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計，以便更有針對性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動。

2、心理健康知識宣傳

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料，然后班主任針對本班情況開展班級教育活動。

3、心理輔導(dǎo)與咨詢

以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主，為學(xué)生提供一對一心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)，以解決學(xué)生個體心理困惑，提高心理素質(zhì)。

健康方案 篇3

為推動我縣民營醫(yī)院不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、規(guī)范執(zhí)業(yè)行為、提升服務(wù)能力和管理水平，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，促進(jìn)社會辦醫(yī)持續(xù)健康發(fā)展，維護(hù)人民群眾健康權(quán)益，制定本方案如下。

一、實(shí)施范圍及主題

（一）實(shí)施范圍：各民營醫(yī)院

（二）活動主題：“規(guī)范促發(fā)展、質(zhì)量提內(nèi)涵”

（三）活動時間：20xx年10月——20xx年12月

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組建縣“民營醫(yī)院管理年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單如下：

三、工作原則

（一）完善制度與規(guī)范行為并重。民營醫(yī)院要完善各種規(guī)章管理制度，醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格按照管理制度規(guī)范醫(yī)療行為。

（二）全面梳理和重點(diǎn)整治相結(jié)合。民營醫(yī)院要全面梳理和排查臨床科室、輔助科室、實(shí)驗(yàn)室和后勤安保等部門安全隱患，查找醫(yī)療質(zhì)量管理漏洞、薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，形成整改臺賬，進(jìn)行“銷號”處理。

（三）專項(xiàng)活動與長效機(jī)制相結(jié)合。民營醫(yī)院要全面開展醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全自查，制定整改措施、建立整改臺賬，進(jìn)行“銷號”處理。在“民營醫(yī)院管理年”活動的基礎(chǔ)上，醫(yī)療機(jī)構(gòu)要建立管理長效機(jī)制，推動醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理能力的提升。

四、工作內(nèi)容

（一）完善各項(xiàng)規(guī)章制度

1.建立健全內(nèi)部質(zhì)量管理和控制制度。民營醫(yī)院要按照《醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度要點(diǎn)》要求，建立健全本機(jī)構(gòu)核心制度、配套文件和工作流程，加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)、教育和考核，強(qiáng)化核心制度的日常督導(dǎo)，確保醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度得到有效落實(shí)。建立并實(shí)施病案質(zhì)量控制體系和病歷質(zhì)量管理制度，以科室環(huán)節(jié)質(zhì)控為基礎(chǔ)，以終末病歷質(zhì)控為重點(diǎn)，注重病案首頁填寫質(zhì)量，保障病歷書寫客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時、完整、規(guī)范。

2.完善醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理制度。民營醫(yī)院要按照《?。ㄡt(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法）實(shí)施辦法》，制定醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用管理制度并組織實(shí)施，包括目錄管理、手術(shù)分級、醫(yī)師授權(quán)、質(zhì)量控制、檔案管理、動態(tài)評估等制度，保障醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用質(zhì)量和安全。

3.完善醫(yī)療安全管理制度。民營醫(yī)院要關(guān)注用藥安全，建立健全臨床藥師和處方點(diǎn)評制度，充分發(fā)揮臨床藥師和處方點(diǎn)評的作用，以抗菌藥物、抗腫瘤藥物、中藥飲片、高值醫(yī)用耗材為主，規(guī)范臨床用藥行為。民營醫(yī)院要加強(qiáng)中藥飲片采購驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)、煎煮等重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，保障中藥飲片質(zhì)量。民營醫(yī)院要關(guān)注院內(nèi)安全，有針對心跳驟停、昏迷、跌倒等高風(fēng)險意外事件的應(yīng)急措施和救護(hù)機(jī)制，保障全院任何區(qū)域內(nèi)均能及時提供緊急救治和生命支持服務(wù)。

4.完善醫(yī)院感染管理制度。民營醫(yī)院應(yīng)當(dāng)按照醫(yī)院感染管理的相關(guān)制度，結(jié)合新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，修訂完善機(jī)構(gòu)內(nèi)部醫(yī)院感染管理制度、職責(zé)、流程、預(yù)案，并將醫(yī)院感染管理納入年度目標(biāo)考核；

要開展醫(yī)院感染管理制度和防控知識的全員培訓(xùn)和教育工作，落實(shí)對工作人員定期培訓(xùn)與考核的機(jī)制；

要規(guī)范中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)操作，落實(shí)好中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)相關(guān)感染防控指南。

5.完善信息公開制度。民營醫(yī)院應(yīng)當(dāng)向社會公開醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本情況（包括醫(yī)療機(jī)構(gòu)依法登記的主要事項(xiàng)、診療科目、職能科室設(shè)置），服務(wù)信息（包括主要衛(wèi)生技術(shù)人員依法執(zhí)業(yè)注冊基本情況、服務(wù)指南、服務(wù)流程、服務(wù)規(guī)范和服務(wù)承諾等），行業(yè)作風(fēng)建設(shè)情況，患者就醫(yī)須知等。切實(shí)提高價格透明度，在機(jī)構(gòu)內(nèi)顯著位置公示藥品、醫(yī)用材料和醫(yī)療服務(wù)價格信息，其中藥品價格公示的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：藥品的通用名、商品名、劑型、規(guī)格、計價單位、價格、生產(chǎn)廠家，主要的中藥飲片產(chǎn)地等有關(guān)情況；

醫(yī)用材料價格公示的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：醫(yī)用材料的品名、規(guī)格、價格等有關(guān)情況；

醫(yī)療服務(wù)價格公示的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目內(nèi)涵、除外內(nèi)容、計價單位、價格管理形式、批準(zhǔn)文號、實(shí)際執(zhí)行價格等有關(guān)情況。

6.健全后勤管理制度。民營醫(yī)院要有后勤保障管理組織、規(guī)章制度與人員崗位職責(zé)。后勤保障服務(wù)能夠滿足醫(yī)療服務(wù)流程需要，水、電、氣、物資供應(yīng)等后勤保障滿足醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)行需要。建立全院性醫(yī)療值班體系，包括臨床、醫(yī)技、護(hù)理部門，以及提供診療支持的后勤部門，明確值班崗位職責(zé)、人員資質(zhì)和人數(shù)，并保證常態(tài)運(yùn)行。實(shí)行醫(yī)療機(jī)構(gòu)總值班制度，總值班人員需接受培訓(xùn)并考核合格。

（二）嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)，規(guī)范診療行為

1、強(qiáng)化執(zhí)業(yè)行為管理。民營醫(yī)院要嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)制度規(guī)范，結(jié)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)際情況細(xì)化工作要求，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。嚴(yán)格按照核準(zhǔn)登記的執(zhí)業(yè)地址和診療科目開展診療活動，使用規(guī)范的診療服務(wù)項(xiàng)目名稱。按照有關(guān)要求配備相關(guān)崗位人員，所有從事醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)工作的專業(yè)人員必須具備相關(guān)執(zhí)業(yè)資格，并按規(guī)定及時辦理注冊、變更登記、多點(diǎn)執(zhí)業(yè)手續(xù)。不對外出租、承包科室，定期開展依法執(zhí)業(yè)自查整改，切實(shí)落實(shí)依法執(zhí)業(yè)主體責(zé)任。

2.遵循臨床診療指南、臨床技術(shù)操作規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范等有關(guān)要求，合理進(jìn)行檢查、用藥、用耗、診療。民營醫(yī)院要建立各專科常見疾病的臨床診療規(guī)范和技術(shù)操作流程，由具有法定資質(zhì)的醫(yī)務(wù)人員按照制度、程序、規(guī)范和流程對患者進(jìn)行疾病診斷、評估，并制定診療計劃。對疑難危重患者、惡性腫瘤患者，實(shí)施多學(xué)科評估和綜合診療。

3.規(guī)范醫(yī)療宣傳行為。民營醫(yī)院在各種報刊、廣播、地方電視臺、網(wǎng)絡(luò)、墻體、噴繪、廣告牌、宣傳單等媒介發(fā)布醫(yī)療廣告時嚴(yán)格遵守《醫(yī)療廣告管理辦法》，規(guī)范使用醫(yī)療機(jī)構(gòu)名稱并標(biāo)注《醫(yī)療廣告審查證明》文號。對在自建網(wǎng)站、公眾號等自媒體上發(fā)布的宣傳內(nèi)容進(jìn)行審核把關(guān)，規(guī)范宣傳用語，避免誤導(dǎo)患者。

4.開展診療活動應(yīng)當(dāng)遵循患者知情同意原則，履行告知義務(wù)，尊重患者的自主選擇權(quán)和隱私權(quán)，尊重民族習(xí)慣和宗教信仰，并對患者的隱私保密。民營醫(yī)院要完善保護(hù)患者隱私的設(shè)施和管理措施。

（三）加強(qiáng)日常管理，構(gòu)建長效機(jī)制

1.加強(qiáng)日常醫(yī)療質(zhì)量管理與控制。民營醫(yī)院要充分運(yùn)用醫(yī)療質(zhì)量管理工具和信息化手段開展日常醫(yī)療質(zhì)量管理和控制。

2.加強(qiáng)醫(yī)療安全風(fēng)險防范。民營醫(yī)院要以減少診療活動對患者的傷害為目標(biāo)，建立醫(yī)療質(zhì)量（安全）不良事件信息采集、記錄和報告相關(guān)制度和激勵機(jī)制。有對本院醫(yī)療質(zhì)量（安全）不良事件及管理缺陷進(jìn)行統(tǒng)計分析、信息共享和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。落實(shí)《醫(yī)療糾紛預(yù)防和處置條例》，加強(qiáng)醫(yī)療風(fēng)險管理，完善醫(yī)療風(fēng)險的識別、評估和防控措施并定期檢查落實(shí)情況，及時消除隱患。規(guī)范投訴管理，設(shè)置統(tǒng)一的投訴管理部門或配備專（兼）職人員，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)顯著位置公布投訴管理部門、地點(diǎn)、接待時間及其聯(lián)系方式，實(shí)行“首訴負(fù)責(zé)制”。投訴人向有關(guān)部門、科室投訴的，被投訴部門、科室的工作人員應(yīng)當(dāng)予以熱情接待，對于能夠當(dāng)場協(xié)調(diào)處理的，應(yīng)當(dāng)盡量當(dāng)場協(xié)調(diào)解決；

對于無法當(dāng)場協(xié)調(diào)處理的，接待的部門或科室應(yīng)當(dāng)主動引導(dǎo)投訴人到投訴管理部門投訴。

3.做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作。民營醫(yī)院要具備新冠病毒核酸采樣能力，醫(yī)療機(jī)構(gòu)與第三方實(shí)驗(yàn)室簽訂購買服務(wù)協(xié)議，要明確完成時限和檢測費(fèi)等。對于普通門診、住院患者及陪護(hù)人員等人群的核酸檢測，原則上要在12小時內(nèi)報告結(jié)果；

對于“愿檢盡檢“人群的核酸檢測，一般在24小時內(nèi)報告結(jié)果；

加強(qiáng)疫情相關(guān)的醫(yī)用耗材、藥品、防護(hù)裝備、消毒用品等物資儲備，保障疫情防控期間正常醫(yī)療服務(wù)工作需要；

加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控和救治知識培訓(xùn)及技術(shù)演練，圍繞新冠肺炎病例發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、規(guī)范化診療及核酸檢測、院感防控、醫(yī)務(wù)個人防護(hù)等流程進(jìn)行全員培訓(xùn)。

4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。民營醫(yī)院要對全體員工進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章和診療相關(guān)規(guī)范、常規(guī)的培訓(xùn)，提高員工規(guī)范執(zhí)業(yè)的意識。建立院內(nèi)人才培養(yǎng)機(jī)制，開展衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員崗前培訓(xùn)，積極支持和鼓勵衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育和進(jìn)修培訓(xùn)，切實(shí)提升服務(wù)能力和水平。

5.加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)文化建設(shè)。民營醫(yī)院要按照“以病人為中心”的理念，建設(shè)和培育單位文化，樹立良好的品牌形象，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)救死扶傷精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，誠信服務(wù)，提高核心競爭力，構(gòu)建長效機(jī)制，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)長期穩(wěn)定健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、實(shí)施步驟

（一）動員部署階段（2020年10月-2020年11月）

民營醫(yī)院要根據(jù)我委工作部署安排，按照時間節(jié)點(diǎn)要求，明確工作重點(diǎn)、組織分工，落實(shí)各項(xiàng)工作內(nèi)容。

（二）組織實(shí)施階段（2020年12月-2022年9月）

1.第一階段。主題為“依法執(zhí)業(yè)、規(guī)范診療”，組織實(shí)施時間為2020年12月-2021年6月。本階段民營醫(yī)院要重點(diǎn)加強(qiáng)依法執(zhí)業(yè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范診療行為，為“民營醫(yī)院管理年”活動夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.第二階段。主題為“提升質(zhì)量，保障安全”，組織實(shí)施時間為2021年7月-2021年12月。本階段民營醫(yī)院要在規(guī)范診療的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升醫(yī)療質(zhì)量，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平，建立民營醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理與控制體系，加強(qiáng)臨床專科服務(wù)能力建設(shè)，有效保障醫(yī)療安全。

3.第三階段。主題為“長效管理，樹立典型”，組織實(shí)施時間為2022年1月-2022年9月，本階段民營醫(yī)院要重點(diǎn)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，民營醫(yī)院要對本次活動各時間截點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，撰寫總結(jié)報告、形成典型材料，并將工作總結(jié)及典型材料上報至領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）總結(jié)交流階段（2022年10月-2022年11月）

民營醫(yī)院要以我委評定的先進(jìn)民營醫(yī)院為典型，進(jìn)行現(xiàn)場交流，學(xué)習(xí)好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

六、工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。民營醫(yī)院要從維護(hù)人民群眾健康權(quán)益的高度出發(fā)，提高政治站位，充分認(rèn)識到開展“民營醫(yī)院管理年”活動對于推動醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域供給側(cè)改革，促進(jìn)民營醫(yī)院健康有序發(fā)展的重要意義，要以本次活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理，改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，提升自身服務(wù)和水平。

（二）注重實(shí)效，構(gòu)建長效管理機(jī)制。民營醫(yī)院要精準(zhǔn)落實(shí)、有效落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，要以對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度確保各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)到位、見底見效，確保我縣的“民營醫(yī)院管理年”活動取得實(shí)效。

（三）做好宣傳總結(jié)，營造良好氛圍。民營醫(yī)院要充分利用報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)新聞媒體與互聯(lián)網(wǎng)、自媒體等新興媒體對活動開展情況進(jìn)行宣傳，做到集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合，為活動開展和民營醫(yī)院健康發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。民營醫(yī)院分別于2021年6月28日、12月18日、2022年9月18日前報送階段性工作總結(jié)及典型材料，于2020年11月28日前上報管理年工作總結(jié)及典型材料（電子版及加蓋公章紙質(zhì)版）至縣衛(wèi)生健康委醫(yī)政醫(yī)管股。

健康方案 篇4

為保障“健康促進(jìn)醫(yī)院”創(chuàng)建活動的順利開展，進(jìn)一步推進(jìn)我院的健康教育工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

按照《浙江省全民健康促進(jìn)行動工作方案（20xx-20xx）》精神，更好發(fā)揮我院自身優(yōu)勢，大力倡導(dǎo)健康理念，全面推進(jìn)健康促進(jìn)工作，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)模式，提高全民健康素質(zhì)，促進(jìn)社會和諧。

二、工作目標(biāo)

通過出臺實(shí)施促進(jìn)、保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和患者健康的政策或措施，開展針對不同人群需求的健康教育，改善就醫(yī)環(huán)境，與社區(qū)建立互動式的密切聯(lián)系，為醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬、社區(qū)居民提供綜合性的健康保健服務(wù)措施，力爭20xx年年底通過浙江省健康促進(jìn)醫(yī)院驗(yàn)收。

三、組織機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1、成立創(chuàng)建“健康促進(jìn)醫(yī)院”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：葛孟華

副組長：駱學(xué)新、謝壘、蔣婉英、鄭國平、陳國華

成員：應(yīng)鑒林、林建華、馬黎、章瑞云、陳曉、趙葉芳、王靈紅、沈茂榮、翁琴婷、盛冬娟、陳維、梁偉、孫曉東、徐建池、許曉敏、陳岳華、楊月明、俞斯海、俞利張、黃鋼、蔣穎、王芳、童海江、周張東、鄭美蓉、劉慶猛、袁彩娣、邱勇鋼、陳紅花、周芳

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體設(shè)在健康教育科，趙葉芳任辦公室主任，蔣穎、王芳任辦公室副主任。

2、建立院科二級健康教育管理網(wǎng)絡(luò)

醫(yī)院設(shè)立健康教育科，各臨床醫(yī)技科室設(shè)立健康教育宣傳員。

3、建立例會制度

健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開2次例會，總結(jié)醫(yī)院健康教育開展情況，改進(jìn)不足、交流經(jīng)驗(yàn)。

4、設(shè)立“健康促進(jìn)醫(yī)院”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

預(yù)算2萬元/年，由財務(wù)科單獨(dú)記賬（不包括職工體檢費(fèi)用）。

四、主要政策及措施

醫(yī)院健康教育納入醫(yī)院年度計劃，實(shí)行院科兩級目標(biāo)責(zé)任制管理，定期檢查，檢查結(jié)果按醫(yī)院有關(guān)考核制度處置。

1、醫(yī)院制定開展“健康促進(jìn)醫(yī)院”工作的長期規(guī)劃和年度計劃；“健康教育”管理網(wǎng)絡(luò)職責(zé)到人；保證足夠的年度“健康促進(jìn)”工作經(jīng)費(fèi)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《無煙醫(yī)院》規(guī)定，落實(shí)院內(nèi)控?zé)煂?shí)施細(xì)則。

2.1成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)組織，將無煙機(jī)構(gòu)建設(shè)納入本單位發(fā)展規(guī)劃。

2.2建立健全控?zé)熆荚u獎懲制度。

2.3所屬區(qū)域有明顯的禁煙標(biāo)識，室內(nèi)完全禁煙。

2.4各科室設(shè)有控?zé)煴O(jiān)督員。

2.5開展多種形式的控?zé)熜麄骱徒逃?/p>

2.6明確規(guī)定全體職工負(fù)有勸阻吸煙的責(zé)任和義務(wù)。

2.7鼓勵和幫助吸煙職工戒煙。

2.8院區(qū)內(nèi)禁止銷售煙草制品。

2.9醫(yī)務(wù)人員掌握控?zé)熤R、方法和技巧，對吸煙者至少提供簡短的勸阻指導(dǎo)。

2.10在優(yōu)診室設(shè)戒煙醫(yī)生和戒煙咨詢電話。

3、醫(yī)院采取措施確保環(huán)境整潔、優(yōu)美，為員工和患者提供舒適的工作和就醫(yī)環(huán)境。

3.1院內(nèi)綠化達(dá)到黃土不露天，院內(nèi)無衛(wèi)生死角，無安全隱患。

3.2門診各區(qū)為病人及其家屬提供足夠的候診設(shè)施，配備導(dǎo)醫(yī)人員。

3.3加強(qiáng)食堂的管理，確保醫(yī)院員工及患者的食品安全衛(wèi)生。

4、院內(nèi)有固定的健康教育陣地

4.1健康教育宣傳欄每二個月更換一次，由醫(yī)院統(tǒng)一制作，科室負(fù)責(zé)提供內(nèi)容并建立臺帳。

4.2利用電子屏、導(dǎo)醫(yī)屏或電化設(shè)施等對患者及家屬開展健康教育。

4.3門診咨詢臺分發(fā)健康教育資料至少3種以上。

5、醫(yī)院健康教育活動

5.1對全院職工進(jìn)行一次“健康促進(jìn)醫(yī)院”專題培訓(xùn)，內(nèi)容包括健康教育與健康促進(jìn)基本理論與發(fā)展，健康

促進(jìn)醫(yī)院的原理及發(fā)展，健康促進(jìn)醫(yī)院的創(chuàng)建策略及方法等。

5.2向全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)院各項(xiàng)健康促進(jìn)政策與措施的宣傳。

5.3醫(yī)院門診每一診室保證有一種健康宣傳材料。

5.4醫(yī)院開發(fā)健康教育處方每年不少于3種。

5.5對住院病人，醫(yī)護(hù)人員開展院前、院中、院后醫(yī)療服務(wù)健康教育與衛(wèi)生知識宣傳,住院病人及其家屬相關(guān)

健康知識知曉率需達(dá)80%。

5.6病區(qū)開展新進(jìn)住院患者的健康需求評估，為病人提供明確的有關(guān)患者所患疾病、健康狀況和危險因素的

基本信息，并根據(jù)不同病人類型的需要制定健康促進(jìn)干預(yù)方案、健康干預(yù)實(shí)施，并建立健康干預(yù)檔案。

5.7開展院外社區(qū)健康教育活動每年不少于12次。

6、個人健康技能

6.1醫(yī)院健康教育專職人員每年至少參加一次有關(guān)健康教育的知識更新培訓(xùn)。通過各種形式指導(dǎo)全院職工開

展健康教育工作。

6.2醫(yī)院至少每年為醫(yī)務(wù)人員舉辦一次健康教育與健康促進(jìn)理論與技能的培訓(xùn)。

6.3將健康教育及健康促進(jìn)醫(yī)院政策納入新職工崗前培訓(xùn)內(nèi)容。

7、醫(yī)院為職工衛(wèi)生保健服務(wù)

7.1按醫(yī)院《職工體檢制度》為全院職工進(jìn)行體檢，并對職工的主要健康問題及其行為危險因素的流行水平

進(jìn)行總結(jié)。

7.2根據(jù)員工的年齡及職業(yè)暴露危害情況增加體檢項(xiàng)目及次數(shù)。

7.3根據(jù)員工的健康狀況，醫(yī)院至少每年有計劃地組織4次健康促進(jìn)活動。

8、醫(yī)院樹立“以病人為根本，以健康為中心”的思想，改善醫(yī)院社會環(huán)境，積極動員或宣傳貫徹開展創(chuàng)建健康促進(jìn)醫(yī)院的重要意義，創(chuàng)建一個互相關(guān)心、互相信任、和諧友好的環(huán)境；醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)掌握健康促進(jìn)理念，在日常和醫(yī)院舉辦的健康促進(jìn)活動中為員工樹立榜樣；推行與病人共擔(dān)利益和風(fēng)險的“互惠性”醫(yī)患關(guān)系模式。

健康方案 篇5

策劃背景：

我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一方面為消除營養(yǎng)缺乏和改善居民健康提供了經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)基礎(chǔ)，另一方面也導(dǎo)致了膳食結(jié)構(gòu)、生活方式和疾病譜的變化。在XX年全國范圍內(nèi)開展的"中國居民營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查"結(jié)果顯示中國居民的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡、沒有健康和合理的生活方式是許多疾病多發(fā)的主要原因，疾病知識和自我急救知識的嚴(yán)重缺乏已嚴(yán)重威脅著人類的健康；中老年人的健康意識也在不斷的提高，系統(tǒng)的健康知識教育是他們已久的期待；另外，保健產(chǎn)業(yè)的會議營銷操作也遇到一個發(fā)展的瓶頸，出現(xiàn)了嚴(yán)重的信任危機(jī)；老百姓防備心理的增強(qiáng)為服務(wù)專員的數(shù)據(jù)收集、上門回訪、邀約銷售都造成極大的困難。如何把老百姓的需求和企業(yè)的銷售結(jié)合在一起呢？“社區(qū)健康教育大學(xué)”是最好的結(jié)合方式，她不但能促進(jìn)老百姓的健康知識普及而且解決了會議營銷企業(yè)的信任問題；

目的和意義：

借助20xx年國家“全力做好健康知識普及與疾病預(yù)防知識推廣的工作”的號召和**健康教育所、老年大學(xué)的全力支持，迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度；北京**嘉華總公司一再要求**要全力辦好這次社區(qū)健康教育大學(xué)，它不但能解決**人民的健康教育和疾病預(yù)防與急救問題，而且能解決**服務(wù)營銷的數(shù)據(jù)收集和培養(yǎng)的問題；“社區(qū)健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶資源，也能培養(yǎng)一批健康覺悟較強(qiáng)的義務(wù)宣傳員。辦好“社區(qū)健康教育大學(xué)”可以在短時間內(nèi)引起社會的共鳴，即體現(xiàn)了企業(yè)支持社會公益事業(yè)的良好行為，又能有效的提高企業(yè)的品牌。

機(jī)構(gòu)命名：

**市健康教育大學(xué)市健康教育所所長***題詞

**市“長壽之星”培訓(xùn)基地市教育局副局長***題詞

**市疾病預(yù)防與自救知識普及中心——

市疾病預(yù)防控制中心副主任***題詞

主辦單位：

**市健康教育所

承辦單位：

北京****科技發(fā)展有限公司**分公司

**市老年大學(xué)協(xié)會

授課學(xué)校：

**市彭城老年大學(xué)、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué)、銅山老年大學(xué)

工作開展流程：

一、公關(guān)安排：

1、落實(shí)健康教育授權(quán)：健康教育工作是由**市疾病預(yù)防和控制中心或者社區(qū)健康教育所負(fù)責(zé)和授權(quán)的；在操作之前一定和這些部門建立良好的關(guān)系；在工作推行期間一定要聽取他們的意見，按照他們規(guī)定和意圖操作；與個別負(fù)責(zé)人作好溝通，爭取最大的自由操作權(quán)；一定要處理好管理費(fèi)、學(xué)費(fèi)、輔導(dǎo)材料費(fèi)等經(jīng)濟(jì)問題，并作出書面明確；

2、落實(shí)辦學(xué)機(jī)構(gòu)認(rèn)可：委托**疾病防控中心或社區(qū)健康教育所辦理健康教育辦學(xué)資格證，辦理好營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證等合法手續(xù)；并充分了解辦學(xué)條件和要求，落實(shí)好公開、公正、合法、合理；

3、落實(shí)生源部門支持：因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生主要來自社區(qū)的中老年人群，因此要與和中老年人群相關(guān)的部門作好溝通并保持好關(guān)系；市區(qū)的民政部門、街道辦事處和社區(qū)居委會；老齡委、退休辦、老年大學(xué)、干部修養(yǎng)所等社老機(jī)構(gòu)；也可以與當(dāng)?shù)氐捏w育協(xié)會聯(lián)系各老年協(xié)會組織；

二、完善辦學(xué)設(shè)施：

1、完善的人員管理：對于“**市健康教育大學(xué)”必須有專人負(fù)責(zé)，可以聘請社區(qū)健康教育所張秋敏為名譽(yù)校長，第二名譽(yù)校長有企業(yè)總經(jīng)理負(fù)責(zé)；副校長必須有專人負(fù)責(zé)，主要工作安排和操作有副校長執(zhí)行負(fù)責(zé)，每個學(xué)校至少有一個管理員（可以有會務(wù)部人員代替）；成立專門的策劃小組（企業(yè)的原策劃部門可以代替）進(jìn)行系統(tǒng)操作策劃；具體的管理職責(zé)和操作制度在開學(xué)之前必須完善；——（詳細(xì)管理需另行策劃）

大體職務(wù)安排：

名譽(yù)校長：***

校長：***

副校長：***

總策劃：***

策劃組：***********

專家組：******其他待定

日常管理：待定

2、完善的授課環(huán)境：一定要落實(shí)好教室及所必須的配套設(shè)施，可以與老年合作辦學(xué)共同收益，但因?yàn)樽非竽繕?biāo)不同會留下后患，易出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問題；最好的辦法是租賃老年大學(xué)的教室，但一定要保持好關(guān)系，簽定長期合同；另外教室不能設(shè)在一處，因老年人活動不方便要注重交通、社區(qū)、車站的特點(diǎn)；

3、完善的師資隊伍：辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內(nèi)容及授課老師有很大關(guān)系，可以說起著決定性的因素；因此，選擇老師必須放在重中之重；老師可以有咨詢專家代替或者特聘知名度高一點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師等；授課教師必須符合懂醫(yī)學(xué)知識、有授課經(jīng)驗(yàn)、語言通俗易懂等條件；在操作上可以把授課內(nèi)容分成幾個階段，每個階段有專人負(fù)責(zé)講授，幾個教室可以輪換授課；——（詳細(xì)內(nèi)容需另行策劃）

4、完善的授課材料：必須有一套全面、系統(tǒng)、通俗、權(quán)威的授課教材，可以用“中國家庭健康普及項(xiàng)目辦公室”的社區(qū)健康教育原套材料；另外，招生報名的各種表格、海報、學(xué)生卡片、宣傳光盤等資料；還有學(xué)習(xí)道具、試卷、畢業(yè)證等都應(yīng)配備；再者就是企業(yè)宣傳手冊、產(chǎn)品手冊、樣品等；——（詳細(xì)資料明細(xì)需另行策劃）

5、完善的客戶轉(zhuǎn)化政策：企業(yè)在辦學(xué)之前有一個明確的目標(biāo)就是變學(xué)生為客戶，爭取讓每個學(xué)生都能用上**羅布麻產(chǎn)品，必須要一個逐步轉(zhuǎn)化的策略；在制定轉(zhuǎn)化策略時一定不要急功近利、不要目的性太強(qiáng)、脫離健康教育的宗旨；（詳細(xì)策略另行策劃）

三、招生階段：

招生采用公開招生方式，學(xué)生不受年齡、性別、社區(qū)、學(xué)歷等限制，但要求有自控能力、沒有傳染性疾病等個人條件；招生實(shí)行免費(fèi)報名、實(shí)地參觀、免費(fèi)試聽三天等優(yōu)越入學(xué)條件；報名可以從以下幾個途徑著手：

1、媒體宣傳報名：通過廣播、報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體號召報名，也可以采用軟新聞的形式進(jìn)行采訪式宣傳；提前有策劃部把新聞稿撰好；

2、老顧客通知報名：每一屆學(xué)生中必須有一部分使用產(chǎn)品效果較好老顧客，可以采用優(yōu)惠招生的辦法吸收老顧客參與；但人數(shù)不要太多，不得超過三分之一，如果老顧客特別想報名又想享受優(yōu)惠可以讓他帶新兩個學(xué)生參與；

3、部門集體報名：通過老齡委、退休辦、老年大學(xué)、各種協(xié)會等涉老部門進(jìn)行集體報名，但一定要注意同一單位、同一社區(qū)的人數(shù)較多不容易控制，盡量給集體報名單位有限的名額，同一屆不要超過10個；

4、印象顧客培養(yǎng)報名：對已購買**羅布麻小件產(chǎn)品，不愿參會或參會不購買等印象比較好的顧客可以采用優(yōu)惠報名的形式進(jìn)行培養(yǎng)；

5、員工征集報名：員工可以到社區(qū)、公園、商場等老年人比較集中的地方征集報名，但要求同一個社區(qū)同屆學(xué)生不得超過十個，在報名時一定要注意顧客質(zhì)量，作好把關(guān)；

6、其他報名形式：戶外文藝宣傳報名、老帶新報名、購物贈送報名等形式；