碎碎光陰作文

碎碎光陰作文七篇。

大家在寫作文時(shí)會(huì)不會(huì)很糾結(jié)寫不好？所有人都已經(jīng)有過寫作文的經(jīng)歷盡管作文的質(zhì)量存在差異，寫作為我們提供了一個(gè)探索自身主題的方法。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力，下面是編輯為您推薦的不容錯(cuò)過的“碎碎光陰作文”，如若方便可以參考本文希望你喜歡！

碎碎光陰作文 篇1

歲月氤氳著時(shí)光，駝鈴搖碎了記憶。那一件件美好且純真的往事，仿佛留聲機(jī)里的唱片嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)動(dòng)著，又如倒帶的老電影，一幕一幕鐫刻下天真的過往。曾經(jīng)，以為忘卻，卻不想，它仍在那里，不來不去

題記

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面這首羅大佑的《童年》已成為我們最初的模樣，現(xiàn)在所想回到的當(dāng)時(shí)

是否仍記年少那般模樣。臉上稚氣童真，開懷大笑，無憂無慮，暢想未來。越長(zhǎng)大，越孤單。到后來各自天涯，相見機(jī)會(huì)越來越少。

還記得嗎？一元一盒的百雀羚，充滿童真的跳房子，商店里最好的飲料健力寶現(xiàn)在，與當(dāng)初的一切都已不同。

當(dāng)初臉上蕩漾著的微笑，是對(duì)青春最美好的詮釋。當(dāng)初活得無憂無慮，整天開懷大笑，有什么煩惱玩起來也可以拋之腦后。

可現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力、生活壓力，壓得人都不會(huì)去笑，也不想去笑。

終將逝去那份童真，換來人生路上的行駛票

青春路上，我們一路走來，有很多事情讓我們難以忘懷。那些值得我們回憶的往事，總是在每一次會(huì)議中，引領(lǐng)我們反復(fù)體會(huì)和咀嚼，進(jìn)而品砸出一種醉心醉魂的味道，回旋、流轉(zhuǎn)在人生的味蕾中。

慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，光陰真的很殘酷，拿走了許多，告訴我們這是成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)以前歡聚過的時(shí)間、地點(diǎn)，慢慢破碎，直到?jīng)]有后記

初一抒情散文。

碎碎光陰作文 篇2

在碎碎的光陰里，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)著。那些讓我們痛苦、難過的記憶在我們腦海中抹除，只剩下那些飽含濃濃深情的事情讓我們難以忘懷。

念初一的時(shí)候，我讀過一篇文章叫《爸爸天堂里有沒有讓你歇息的暖床》。文中講述了一位父親的故事。他有兩個(gè)女兒，一個(gè)兒子在上學(xué)。不久，大女兒得了絕癥，花光了所有的積蓄并向親朋好友借錢，但女兒還是去世了。妻子也因此患上了神經(jīng)官能癥，他起早貪黑的工作，掙的錢分成了兩半，一半供孩子掙錢，一半給妻子治病。其間二女兒提出輟學(xué)，父親堅(jiān)決不同意。二女兒和兒子沒有辜負(fù)父親的苦心，考上了最好的大學(xué)，但他的妻子不愿給家人增加負(fù)擔(dān)，選擇了自殺。父親更加努力地工作?？墒?，在一次工作中，他在工地上暈倒了，工友把他送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生診斷他得了胃癌，工地老板毫不留情的辭退了他，他只能在別處找了一份工作，由于他總是吐血，他就在嘴里塞上棉花硬撐著，就在50歲生日的前一天，他就與世長(zhǎng)辭了。

讀完這篇文章的時(shí)候，我已被感動(dòng)得淚流滿面，讓我受到了極大的震撼，也明白父愛是無私偉大的。這讓我不禁想起了我與爸爸生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小時(shí)候，我總喜歡讓爸爸背著，那種被溫暖以及安全感包裹似的感覺讓我難以忘懷。爸爸，你知道嗎？在那些日子，每當(dāng)你把我背起的時(shí)候，我就有一種無比自豪和快樂的感受。這時(shí)候，爸爸在我眼中是無所不能的‘超人’。

上小學(xué)后，爸爸再也抱不動(dòng)我了，但他會(huì)在吃完晚飯后牽著我的手一起去散步。那時(shí)經(jīng)常是黃昏，我們走在路上，金黃色的陽光照在我們的身上，一大一小的影子倒映在地面。但由于小學(xué)期間的一件事，讓我對(duì)父親不再那么依賴。我也記不清是什么原因引起的，只知道那一次爸爸媽媽吵架是爸爸的錯(cuò)，他們吵得很兇。雖然最后他們重歸于好了，但在我心里留下了陰影。爸爸跟媽媽吵架時(shí)兇狠的樣子讓我一度不敢接近他。

漸漸地，我和爸爸的關(guān)系變得越來越疏遠(yuǎn)。在六年級(jí)的時(shí)候，我意識(shí)到這個(gè)問題。于是我嘗試著找回以前和爸爸親近的感覺。

初中時(shí)，我和爸爸的關(guān)系漸漸好了許多，可是發(fā)生的一件事讓我和爸爸的關(guān)系變得更僵。在初一下學(xué)期期末考試中，由于當(dāng)時(shí)發(fā)揮不好，考到了非常差的成績(jī)。在暑假里，我受到好幾次爸爸的責(zé)罵。其中一次最為嚴(yán)重：我被禁網(wǎng)好幾周了，剛好有幾道題不會(huì)做，家里又沒有人能教我，因此經(jīng)過媽媽的同意上網(wǎng)查找。當(dāng)我打開相關(guān)網(wǎng)站時(shí)，爸爸回來看到我在使用電腦，以為在玩電腦，把我大罵特罵了一頓：“不好好學(xué)習(xí)，整天就知道玩電腦，看看你這次成績(jī)……”我反駁道：“我什么時(shí)候玩電腦了，我剛剛是在查題！”媽媽也在旁邊為我證明。爸爸有一瞬間的尷尬，但他沒有跟我道歉。

幾天過去了，我讀書回來，發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，就假裝隨口一問：“媽，爸爸去哪兒？”“你爸他出海捕魚去了?！眿寢屵呑鲲堖吇卮鸬馈Ｓ捎谖乙蠈W(xué)，爸爸在我不知情的情況下出海捕魚是常有的事。

過了一會(huì)兒，午飯做好了，我和媽媽邊吃邊聊，“對(duì)了，你爸出海前我給他熬了補(bǔ)身體的湯，他沒喝，說給你喝，對(duì)你身體好處。”媽媽說道。我聽了，心里暖暖的，心中對(duì)爸爸的余怒也消失了。接著，我和媽媽聊了很多。媽媽的話讓我有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，也明白：這不過是爸爸愛我的方式罷了。我不禁反思：做了爸爸十多年的女兒，我是否了解過他？答案是否定的。我內(nèi)心感到無比自責(zé)，泛起了酸楚，覺得那次不該跟爸爸吵架。

到了第二天，我細(xì)細(xì)的觀察著爸爸：他老了，歲月如一把利刃，無情的在他額頭上刻下一道道滄桑。我恍然大悟：我在茁壯成長(zhǎng)，而爸爸卻在逐漸衰老。想著父親對(duì)我的付出，我邁出腳步，走到爸爸面前：“對(duì)不起，爸爸！”爸爸的眼眶頓時(shí)紅了：“孩子，應(yīng)該是爸爸向你道歉！”我們爭(zhēng)著向?qū)Ψ降狼?，但是又被這一行為弄笑了，之后我和爸爸回歸原來和諧美好的生活。

終于，我明白了爸爸對(duì)我的愛，也知道了父愛便是一種濃濃的情意，而濃濃的情意就一直發(fā)生在碎碎的光陰里。

碎碎光陰作文 篇3

套孔子的句式，不妨說：“至人喻于情?！?義和利，貌似相反，實(shí)則相通。“義”要求人獻(xiàn)身抽象的社會(huì)實(shí)體，“利”驅(qū)使人投身世俗的物質(zhì)利益，兩者都無視人的心靈生活，遮蔽了人的真正的“自我”?！傲x”教人奉獻(xiàn)，“利”誘人占有，前者把人生變成一次義務(wù)的履行，后者把人生變成一場(chǎng)權(quán)利的爭(zhēng)奪，殊不知人生的真價(jià)值是超乎義務(wù)和權(quán)利之外的`。義和利都脫不開計(jì)較，所以，無論義師討伐叛臣，不容支配眾生，人與人之間的關(guān)系總是緊張。 如果說“義”代表一種倫理的人生態(tài)度，“利”代表一種功利的人生態(tài)度，那么，我所說的“情”便代表了一種審美的人生態(tài)度。它主張率性而生，適情而止，每個(gè)人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教義，也不是你所占有的物品，你之你權(quán)在于你的真實(shí)“自我”。生命的意義不在奉獻(xiàn)或占有。而在創(chuàng)造，創(chuàng)造就是人的真性情的積極展開，是人在實(shí)現(xiàn)其本質(zhì)力量時(shí)所獲得的情感上的滿足。創(chuàng)造不同奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)只是完成外在的責(zé)任，創(chuàng)造卻是實(shí)現(xiàn)真實(shí)的“自我”。至于創(chuàng)造和占有，其判別更是一目了然，譬如寫作，占有注重的是作品所帶來的名利地位，創(chuàng)造注重的只是創(chuàng)作本身的快樂。有真性情的人，在與人相處唯求情感的溝通，與物相觸獨(dú)鐘情趣的品味。更為可貴的是，在世人匆忙逐利又為利的時(shí)代，他接人待物有一種閑適之情。

我不是指中國士大夫式的閑情逸致，也不是指小農(nóng)式的知足保守，而是指一種不為利驅(qū)、不為物役的淡泊生活情懷。仍以寫作為例，我想不通，一個(gè)人何必要菱等身呢？倘想流芳千古，一首不朽的小詩足矣。倘無此奢求，則只要活得自在即可，寫作也不過是這活得自在的一種方式罷了。 肖伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。”我曾經(jīng)深以為然，并且佩服他把人生的可悲境遇，表述得如此輕松俏皮。但仔細(xì)玩味，發(fā)現(xiàn)這話的立足點(diǎn)仍是占有，所以才會(huì)占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點(diǎn)移到創(chuàng)造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和檢驗(yàn)？當(dāng)然，人生總有其不可消除的痛苦，而重情輕利的人所體味到的辛酸悲哀，更為逐利之輩所夢(mèng)想不到。但是，擺脫了占有欲，至少可以使人免除許多瑣屑的煩惱和渺小的痛苦，活得有器度些。我無意以審美之情為救世良策，而只是表達(dá)了一個(gè)信念：在義與利之外，還有種更值得一過的人生。

這個(gè)信念將支撐我度過未來吉兇難卜的歲月。

碎碎光陰作文 篇4

嫩柳搖曳在池塘四周，夕陽灑下斑駁的光影，映著曾經(jīng)碎碎的時(shí)光。

我無法完全憶起，卻并未完全忘記，那位叔叔刻骨銘心的愛。

他本是我家中的一位員工，但我父親絲毫沒有老板范兒，自然也就打成一片。

那叔叔總穿著一件衣服，那一看便是農(nóng)村集市上的潮流款，與著現(xiàn)代化的裝飾格格不入。即使小時(shí)不太懂事，我也能清楚的看到，這位叔叔總是有異于其他人的：他們?nèi)舭嵛迨镓?，叔叔總要搬六十斤，他們總是能少干就少干的，可他不一樣?/p>

我開始看著他，覺得他那么傻！

每次在干完活后，別人面不改色氣不喘，只有他勞累如老牛一般大汗淋漓，他說吃虧是福。別人在漲工資時(shí)，千方百計(jì)的討好老板，他不是。于是他沒有漲，他說做好本職工作就行了。他的話總是明朗的，也一下下，鞭打著我的心。我總為這老實(shí)人而可惜。

他是老實(shí)人，確實(shí)是一本正經(jīng)的。開不得玩笑。店里的伙計(jì)，閑暇時(shí)便抽幾根煙，來消遣。記得一次，正跟他們?cè)谝黄?，一個(gè)很高大的叔叔，把煙湊到我的嘴前，大笑著問我，要不要來一根？看著冒著煙的灰色的令人厭惡的東西，也如厭惡這煙一般，鄙棄那群大笑的人。螺旋的笑讓我越來越討厭那丑惡的嘴臉，卻被他們僵持著，這時(shí)叔叔過來，他趕緊把那人的手?jǐn)[開，他那瘦小的身子，在那人高大偉岸面前微不足道，但在我眼中卻偉大的多。

我永遠(yuǎn)也忘不了他那堅(jiān)韌的眼神和偉岸的身姿，記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，叔叔在我危險(xiǎn)時(shí)舍身相救，逐字逐句的教我讀書中的課文，告訴我什么是隱忍，什么是堅(jiān)韌，什么是誠信立人，什么是以德立人

細(xì)碎的光陰中，是叔叔的愛，充實(shí)了四季，豐盈了我的人生。

云卷云舒，卷舒的是心靈的純潔無暇；雁過雁往，過往的是人情的清影麗姿。花開花落，開落的是靈魂的郁秀馨香？碎碎時(shí)光，是你的愛。

碎碎光陰作文 篇5

風(fēng)，輕過樹梢，海棠樹晃動(dòng)著身子，花雨輕落，散發(fā)出淡淡的清香。毛楊掛在枝頭，風(fēng)吹毛楊，來回飄動(dòng)，好似剛剛學(xué)步的小娃娃。愜意的午后，輕嗦一口茶，慢慢撥動(dòng)著兒時(shí)的回憶。

青石板，滿樹花。北方的春極短，而在奶奶家卻好似很長(zhǎng)。四月，初入春，海棠花開在后院，滿樹的花，朵朵都如掌頭大，泛著迷人的花香。長(zhǎng)約幾個(gè)玩伴，在樹下跑著、跳著、瘋著、鬧著，帶著每個(gè)孩子都有的快樂。總是不知何時(shí)下起了雨，幾個(gè)孩子便手牽手，懷抱著粗大的樹干，像急需幫助的小鳥，尋找著避難所。花，被雨打得飄落了，輕輕地落在發(fā)間，孩子們拼命地吮吸著香氣。雨，悄悄停了，身上落滿花瓣，留下了洗不掉的香。我們笑著，都知道花姑娘在親吻我們。孩子們心中萌生壞腦筋，一個(gè)孩子站在樹下，輕聲對(duì)另一個(gè)孩子說：來，快過來，我有悄悄話說。那個(gè)孩子邁著輕快的步伐走來，殊不知，樹后的兩個(gè)孩子使勁搖著樹干，雨不偏不倚的落在那個(gè)孩子頭上。那孩子大叫，把腳重重地垛在樹下的青石板下，另外三個(gè)孩子上前，把他頭上的水花輕輕撫下，嘎嘎的笑成一團(tuán)。

夏日的午后總是令人煩躁的，奶奶總會(huì)在繁花落盡的海棠樹下，支一張搖椅。夏日午后，我是不喜睡覺的，常因蟬鳴心煩氣躁，輾轉(zhuǎn)難眠。奶奶總會(huì)讓我躺在搖椅上，手中拿著大蒲扇，扇著我的汗水濕透成束的頭發(fā)，沙啞著聲音說：一個(gè)小姑娘，來到森林里采花兒，打算去看望生病的外婆，卻突然遇到了大灰狼搖椅輕晃，伴著奶奶令人心安的聲音，輕輕闔上了眼皮，最后留下的是奶奶一個(gè)模糊的慈愛的微笑。夢(mèng)里亦是不安穩(wěn)的，常想著故事的結(jié)局，一次竟夢(mèng)見大灰狼吃掉小羊。陡然驚醒，睜開眼，奶奶還在身邊，它輕輕晃動(dòng)搖椅，手里的蒲扇，慢慢的搖，另一只手輕輕的拍打著我，嘴里輕唱著童謠，朦朧間，又睡去了。

回過神兒，再觸碰杯中的茶，已經(jīng)微涼，窗外的海棠筆直地站在窗外，散發(fā)著醉人的香。突然，想給奶奶打個(gè)電話，問問后院的花是否安好。

碎碎光陰作文 篇6

泡沫之夏來臨，蟬在窗外歡快地鳴叫，陽光像金子般鍍?cè)趬ι?。轉(zhuǎn)眼間，初中生涯快要過去了，但你和我在一起的碎碎的光陰將永遠(yuǎn)定格在我的心中。

初一的時(shí)候，在第一次見到你時(shí)，我便十分不屑和你說話，望著你臉上的雀斑，我便感到一陣陣惡心。但你卻十分熱情，主動(dòng)和我打招呼，我不理睬你，不正眼看你，你只好尷尬地一笑。

我對(duì)你的偏見一直持續(xù)到初二。

那天，恰好考試。臨考前我見你不斷地翻找書包，以為你沒有帶考試工具，我想：“我可不想把東西借給你！”我立刻把考試工具一一集中在我的面前，用雙手護(hù)著它們。在把工具拿起來時(shí)，我不慎把橡皮拍出桌外，那橡皮在空中畫出優(yōu)美的弧線，便滴溜地躺在地上，然后滾到別處。我看到橡皮滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以為再找也很難找到，況且時(shí)間也不夠，只好在椅子上嘆著氣，皺著眉頭。而你此時(shí)恰好找到考試工具，你看見我的神態(tài)，又看到我的橡皮，不假思索地拿出你剛才找的筆袋拉開拉鏈，又從中拿出兩塊橡皮，拿著一塊輕輕地放在我的桌子上，我用余光看了你，見你很是誠懇，沒有我想象的“同情”。我看著這塊橡皮，沒有說什么，我也不敢說什么，因?yàn)槟愕恼\懇讓我羞愧得無地自容。我用著這橡皮，看到答卷仿佛在嘲笑我的自私、偏見……

從那以后，你和我的關(guān)系漸漸緩和。

轉(zhuǎn)眼間，我們不知不覺地快要走完初中生涯，我們要分別了，而這些碎碎的光陰我將永遠(yuǎn)銘記在心。感謝你，同桌，謝謝你在在心碎碎的光陰給我的快樂

碎碎光陰作文 篇7

“小羽，我們永遠(yuǎn)是好朋友，對(duì)嗎？”“嗯，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”“那我們發(fā)誓吧！”“好，我和小玉是一輩子的好朋友！”那天，她哭了，我也哭了。

“嘿，我叫小玉，你叫什么？我們可以做朋友么？”“嗯！”兩只小手在空中交叉在一起，像誓言一般見證著我們深深的友誼。

難忘與她的別離，難忘與她的初相遇，更難忘我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“怎么了，很痛么？”她看到坐在地上捂著腳腕的我急急地跑過來?！班?，扭到腳了?！薄澳銈€(gè)傻瓜，說你什么好呢！都扭傷了還強(qiáng)撐著跑步。唉，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！”她氣急敗壞地看著我，又無可奈何地把我扶起來?！斑楔D―”我因?yàn)樘弁慈滩蛔“l(fā)出了叫聲?！靶⌒狞c(diǎn)，慢慢走?！彼郎厝岬胤鲋倚⌒囊硪淼刈叩搅酸t(yī)務(wù)室。

一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我與她都考差了。在放學(xué)路上，我低著頭步伐沉重地走著，腦中不住地浮現(xiàn)出考差的那張?jiān)嚲砩喜豢叭肽康囊淮蠖鸭t色叉叉，和差極了的分?jǐn)?shù)?！敖o！”她突然說道，并且遞過來一顆粉紅色的糖果，“不要傷心了，吃吧！”“可是考差了……”我有些驚異于她的開朗?！皼]事兒，這分?jǐn)?shù)已成定局，我們下次一起努力吧！快吃?。　彼⑿χ粗?，粉嫩的臉頰在陽光的照耀下如同糖果一般甜蜜人心，我也開懷地笑了。夕陽拉長(zhǎng)了我與她手牽手的背影，我們?cè)谙﹃栔秀懣躺狭宋覀兊挠颜x。

小學(xué)時(shí)的她與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎一起塵封進(jìn)了我的記憶和過去的光陰里。但我們的誓言與她的微笑一直在我的腦海中沖蕩，不可磨滅。

精選閱讀

撿拾光陰的碎片讀后感匯集

冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”，當(dāng)細(xì)細(xì)品完作者寫的作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞。此時(shí)不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，您看過關(guān)于作品的讀后感嗎？小編將帶你一起探索“撿拾光陰的碎片讀后感”的奧秘，我們會(huì)一直為您提供該領(lǐng)域的最新情報(bào)！

撿拾光陰的碎片讀后感(篇1)

《撿拾光陰的碎片》是一本令人深思的書籍，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生了復(fù)雜的波瀾。通過閱讀這本書，我深刻地意識(shí)到時(shí)間的寶貴和流逝的無情。以下是我對(duì)這本書的讀后感。

這本書以一個(gè)普通人的視角展示了時(shí)間的流逝對(duì)人生的影響。通過描繪主人公的生活和成長(zhǎng)，作者給了我很多的啟示。主人公在旅途中遇到各種人和事，解讀了時(shí)間的種種價(jià)值。他通過撿拾光陰的碎片，這個(gè)富有隱喻意義的概念，意識(shí)到了時(shí)間的流逝。在他的內(nèi)心中，時(shí)間變得有形且有質(zhì)感，而不再是虛無縹緲的存在。

通過主人公的經(jīng)歷，我意識(shí)到我們生活中經(jīng)常浪費(fèi)的時(shí)間有多么可貴。我們?cè)诂嵤轮泻馁M(fèi)了大量的時(shí)間，而忽略了真正重要的事情。比如，我們可能花很多時(shí)間在社交媒體上瀏覽無足輕重的信息，卻忽略了與家人朋友的交流。我們可能被工作所緊迫的時(shí)間安排淹沒，而忽略了自己的興趣愛好和身心健康。這本書喚醒了我對(duì)時(shí)間的珍惜與利用的覺悟。

閱讀這本書的過程中，我也被主人公與光陰碎片產(chǎn)生的情感所打動(dòng)。光陰碎片這一象征性的意象，使我不禁反思自己是否有過類似的體驗(yàn)。我回想起生活中那些稍縱即逝的美好瞬間，比如一個(gè)擁抱，一次笑聲，一次與親人共度的時(shí)光。這些瞬間，就像碎裂的光陰碎片，或許微不足道，卻組成了生命中珍貴的片段。我被書中的主人公呼喚，他們?cè)谖覂?nèi)心喚起了對(duì)珍惜當(dāng)下的沖動(dòng)。

除了珍惜當(dāng)下，書中還提醒我要思考未來。作者通過主人公與各種人物的對(duì)話，讓我明白了時(shí)間對(duì)我們的限制。我們生活在無限的當(dāng)下，卻受時(shí)間的束縛。時(shí)間的推移意味著我們要面對(duì)生命中各種限制和侵蝕。我們的身體會(huì)老去，我們的能力會(huì)減弱，我們的夢(mèng)想可能未能實(shí)現(xiàn)。這讓我意識(shí)到，要想撿拾光陰的碎片，不僅僅要珍惜當(dāng)下，還要有勇氣面對(duì)未來。

通過閱讀《撿拾光陰的碎片》，我對(duì)時(shí)間的看法發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。我從一個(gè)盲目浪費(fèi)時(shí)間的人，變成了一個(gè)更加珍惜時(shí)間的人。我不再把時(shí)間視為無限可獲得的資源，而是將其看作一種珍貴而有限的財(cái)富。我學(xué)會(huì)了向內(nèi)反思，實(shí)施有效的時(shí)間管理，以充實(shí)有意義的生活。

這本書在我內(nèi)心深處種下的種子，將永遠(yuǎn)在我心中綻放。它讓我意識(shí)到時(shí)間的珍貴和有限，喚起了我對(duì)過去、現(xiàn)在和未來的思考。只有當(dāng)我們真正珍惜光陰的碎片，才能抓住生命的精彩瞬間。讀完這本書后，我決心成為一個(gè)更加有意識(shí)、有目標(biāo)和有質(zhì)量的時(shí)間撿拾者。

撿拾光陰的碎片讀后感(篇2)

《撿拾光陰的碎片》讀后感1000字：

2018年2月7日，在我辦公室里，有幸獲得陜西省青年文學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員黨瑤的親贈(zèng)簽名文集《撿拾光陰的碎片》，欣喜不已，用三天時(shí)間拜讀了一遍，感覺很好，其中有多篇詩、文在作者未成書之前就拜讀過，且寫過留言；近日在西安女兒家“打工”，隨身帶來靜心閱讀，有的篇章連讀數(shù)遍，愛不釋手，獲益多多，受益匪淺。

小黨的作品我十分喜歡，大多是書寫自己親身經(jīng)歷的故事，抒發(fā)自己內(nèi)心真實(shí)情感；文很樸實(shí)生動(dòng)，詩很清新自然，讀時(shí)引人入勝，讀后感慨萬千，由不得自己就想說點(diǎn)感想，寫點(diǎn)感言！

我喜歡小黨的詩、文，除她的作品文字流暢，感情真摯之外，還基于更多方面：一是小黨是位醫(yī)學(xué)院的在校大學(xué)生，我曾學(xué)過醫(yī)且長(zhǎng)期在醫(yī)院工作；二是小黨有南下求學(xué)經(jīng)歷，我有南下從軍閱歷；三是她求學(xué)與游歷過的很多地方我從軍時(shí)大都涉足過；四是我們都是富平這方水土上不同時(shí)期的農(nóng)家后代；五是雖所處時(shí)代不同，選擇路徑各異，但都有“跳龍門”初心！

因而讀小黨詩文常常使我產(chǎn)生心靈深處的同振共鳴，使我久久難以平抑內(nèi)心的激動(dòng)感動(dòng)，從中找到自己的影子，撿拾到無數(shù)的光陰碎片，對(duì)接起用生命凝聚成的歲月光環(huán)，照亮了我飽經(jīng)風(fēng)霜的蒼老身軀與內(nèi)心，讓我心靈愉悅、身心年輕，促使我在未來的人生行程中充滿活力，自信堅(jiān)定，大步從容！真心感謝作者，感謝小黨！也真心感謝《武字文化》群的張老師，多次動(dòng)員且拉我入群，有幸結(jié)識(shí)了黨瑤這位透著靈秀之氣的小才女！

從撿拾光陰的碎片到去赴一場(chǎng)文字之約，這本文集進(jìn)行了非常好的五章節(jié)編排，雅致雅韻。篇篇詩文情景交融，文字自然流暢，透著靈動(dòng)靈秀之氣，自序與后記更是點(diǎn)名主題，前后呼應(yīng)，可謂珠連壁合，完整完美！

更令我欣慰激動(dòng)的是：一個(gè)22歲的醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生，文字功底如此之深，閱讀史書如此之多，涉獵生活知識(shí)如此之廣，觀察人間萬象如此之清，辯別是非曲直如此之明，樹立做人“三觀”如此之正，讓人欣佩！能寫出如此好的詩、文，更讓人由衷地為其喝彩！

美好青春，正值芳齡。前途無量，正大光明。

胸懷大志，玉汝于成。農(nóng)家才女，大功可成！

小黨，惟愿你全面把握好各個(gè)時(shí)期時(shí)段的文學(xué)與學(xué)業(yè)，文學(xué)與事業(yè)的主次關(guān)系，腳踏實(shí)地，真心渴望看到一個(gè)農(nóng)家才女歷經(jīng)艱辛，歷經(jīng)努力，玉汝于成，一步步走向成功，走向輝煌！真心為你鼓掌，為你喝彩！也真心希望我源于內(nèi)心的文字能成為你學(xué)習(xí)進(jìn)步及開創(chuàng)未來事業(yè)的動(dòng)力！

撿拾光陰的碎片讀后感(篇3)

《撿拾光陰的碎片》讀后感

《撿拾光陰的碎片》這本書是我最近讀的一本讓我頗有收獲的心靈啟迪之作。這本書是作者王小波先生在人生的終期所寫下的一系列隨筆，它以自己理性和個(gè)人觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，對(duì)生活和人生之謎進(jìn)行了深入思考和探索。

讀完這本書，我對(duì)很多事情產(chǎn)生了新的看法，并對(duì)許多問題有了更深入的理解。作者在書中透露了自己對(duì)時(shí)間的深度思考和感悟，他直接地以“光陰的碎片”來比喻時(shí)間的片段。他認(rèn)為人生就是一串串碎片的串聯(lián)，我們需要去撿拾并珍惜其中的每一個(gè)片段。

生活不僅僅是對(duì)時(shí)間的度過，還是對(duì)充實(shí)的追求。作者說：“生活充實(shí)起來，它就沒有認(rèn)同感，開心起來，幸福起來，才有味道?！边@讓我不禁想起自己在生活中是否能夠追求自己充實(shí)和快樂的目標(biāo)，而不是止步于時(shí)光的流逝。每一個(gè)人都有責(zé)任去撿拾自己的碎片，去彌合時(shí)間流逝的縫隙。

這本書中描述了作者親身經(jīng)歷的一些故事和人物，其中最讓我動(dòng)容的是一篇關(guān)于估計(jì)自己壽命的隨筆。作者在自己50歲時(shí)參加了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量自己的壽命剩余時(shí)間，并發(fā)現(xiàn)自己可能只剩下10年的生命。這個(gè)實(shí)驗(yàn)給了他巨大的觸動(dòng)和警示，他體會(huì)到時(shí)間的短暫和生命的脆弱，并開始了一段積極向上、無悔無怨的人生。

這讓我深思自己是否對(duì)生活有足夠的熱情和抱負(fù)。人生有限，每個(gè)人都應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的每一刻，不應(yīng)將時(shí)間浪費(fèi)在消沉的情緒中，而應(yīng)該積極回應(yīng)生命的召喚，去追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。正如作者所說：“人生有些事情錯(cuò)過了就不能再追趕上?！蔽覀円獣r(shí)刻抓住和珍惜每一次機(jī)會(huì)，不要留下遺憾和后悔。

除了對(duì)生命的思考和對(duì)自己壽命的評(píng)估外，作者還對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)問題做出了深入的分析。他說：“人之間的糾紛不是對(duì)與錯(cuò)的問題，而是利益的問題?！边@看似簡(jiǎn)單的一句話卻點(diǎn)明了社會(huì)存在的問題，讓人深感社會(huì)的復(fù)雜性和殘酷性。

通過書中的描寫，我明白了為什么在人際關(guān)系中有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)利益沖突和矛盾。每個(gè)人都有自己的追求和目標(biāo)，我們需要權(quán)衡個(gè)人利益和社會(huì)集體利益之間的關(guān)系，去尋求平衡和解決矛盾。只有理解和尊重他人的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，我們才能夠更好地與他人相處，并建立和諧相處的人際關(guān)系。

小編認(rèn)為，《撿拾光陰的碎片》這本書給了我很多的思考，也給了我很大的啟發(fā)與感悟。它教會(huì)了我們?nèi)绾握_地面對(duì)人生中的不確定性和困境，并給了我們重新認(rèn)識(shí)和挖掘自己的機(jī)會(huì)。我們要珍惜每一天，去撿拾那些光陰的碎片，創(chuàng)造屬于自己的美好人生。

撿拾光陰的碎片讀后感(篇4)

《撿拾光陰的碎片》讀后感

《撿拾光陰的碎片》是一本讓人琢磨良久的書籍。從書名中我們可以看到，作者將時(shí)間比作碎片，而我們的任務(wù)就是撿拾起這些碎片。讀完這本書，我深感自己在時(shí)間的流逝中迷失了自我，而作者通過詩意的文字喚醒了我的意識(shí)。

書中的每個(gè)篇章都如同一個(gè)故事，將時(shí)間的碎片串聯(lián)起來。有時(shí)，我感覺自己仿佛身臨其境，置身于作者所描繪的場(chǎng)景中。每當(dāng)讀到其中的一段，我不禁想起自己生活中的點(diǎn)滴片段，仿佛它們也可以成為屬于我自己的時(shí)間碎片。這讓我反思起自己是否珍惜每一段時(shí)間，是否努力撿拾起那些流逝的瞬間。

在讀書過程中，我被書中的一個(gè)人物深深吸引。那個(gè)人是一個(gè)看似平凡的小人物，但他卻有著敏銳的感知能力，能夠捕捉到時(shí)間碎片的痕跡。他從一粒塵埃中看到了時(shí)間的紋路，從一滴水珠中看到了流逝的瞬間。通過他的眼睛，我看到了作者對(duì)于時(shí)間的理解和感悟。我開始明白，時(shí)間并不是一片扁平的表面，而是一個(gè)立體的存在，我們需要用心去感知，在其中尋找屬于我們的光陰碎片。

書中還有許多令人震撼的詩句，它們不僅具有美感，更是對(duì)時(shí)間的一種思考和解讀。其中一句“時(shí)間是一種沉默的語言，用哲人的沉默讀出它的真實(shí)”，給了我很多啟示。沉默對(duì)于時(shí)間來說，是一種寶貴的語言，它讓我們能夠更好地領(lǐng)悟時(shí)間的真諦。 這讓我聯(lián)想到自己生活中的喧囂與沖突，突然覺得這樣的生活方式并不是我理想中的狀態(tài)。我也希望能夠停下腳步，用沉默去感知時(shí)間的流轉(zhuǎn)。

讀完《撿拾光陰的碎片》后，我不禁重新審視了自己的生活方式。我們總是在忙碌中錯(cuò)過很多美好的瞬間，而當(dāng)我們想要回望時(shí)，已經(jīng)是一地碎片。我們應(yīng)該像作者一樣，用心去撿拾起這些碎片，將他們串聯(lián)成我們生命中美好的回憶。正如書中所寫：“不要等待時(shí)間是碎片時(shí)在他的風(fēng)下坐下，而是及時(shí)撿起步步分明?！?/p>

在未來的日子里，我決心要更加珍惜時(shí)間，用心去撿拾光陰的碎片。每天停下腳步，感悟時(shí)間的流轉(zhuǎn)，在日?，嵤轮袑ふ颐篮玫乃查g。我相信，只有這樣，我們才能真正領(lǐng)悟到時(shí)間的無盡之美。

撿拾光陰的碎片讀后感(篇5)

《撿拾光陰的碎片》讀后感

時(shí)間如流水般匆匆而過，唯有我們自己才能真正擁有它的碎片。《撿拾光陰的碎片》這本書讓我深思，提醒我要珍惜每一刻，用心去捕捉光陰的瞬間。在書中，作者生動(dòng)地描繪了許多令人難忘的故事和經(jīng)歷，激發(fā)了我對(duì)時(shí)間的思考和反思。

故事的開端是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨。在雨中，作者意外地發(fā)現(xiàn)了光陰的碎片。她希望學(xué)會(huì)如何收藏這些碎片，讓它們成為生活的點(diǎn)綴和瑰寶。于是，她開始了一段奇特而美妙的旅程，通過撿拾碎片的過程，她展示了時(shí)間的無常和珍貴。細(xì)節(jié)生動(dòng)地呈現(xiàn)出時(shí)間的變化和流逝，讓我不禁思考起自己對(duì)時(shí)間的態(tài)度。

在閱讀中，我被書中描繪的一個(gè)個(gè)小故事深深吸引。有一次，作者遇到了一只受傷的小鳥。她細(xì)心地將它救起，并撫養(yǎng)了一段時(shí)間。小鳥的受傷和康復(fù)象征著時(shí)間的流逝和人生的變遷。經(jīng)歷過這個(gè)過程后，作者明白了時(shí)間的不可限量性和重要性。我們無法阻止時(shí)間的流逝，但可以用心經(jīng)營(yíng)和珍惜我們所擁有的每一刻。

這本書不僅通過故事展現(xiàn)了時(shí)間的存在和變化，也提供了一些實(shí)用的方法來撿拾和珍視光陰的碎片。作者勸誡我要放下心中的雜亂之物，舍棄無用的憂慮和紛擾。她鼓勵(lì)我傾聽內(nèi)心的聲音，去感受時(shí)間的曲線和風(fēng)景。同時(shí)，她提醒我去尋找內(nèi)心的平靜和寧靜，把握當(dāng)下的每一刻。這種用心去撿拾和珍視時(shí)間的態(tài)度，讓我深受啟發(fā)。

在讀完《撿拾光陰的碎片》后，我更加明白了時(shí)間的寶貴。每一刻的流逝都是無法回朔的，我們唯有珍惜當(dāng)下，才能真正擁有屬于自己的光陰之美。這本書引導(dǎo)我重新審視自己對(duì)時(shí)間的態(tài)度，并激勵(lì)我要積極行動(dòng)，去撿拾光陰的碎片。

在我生活中，我有時(shí)候會(huì)陷入忙碌和焦慮之中，忽視了時(shí)間的流逝。讀完這本書，我決定要改變自己。我會(huì)盡量安排時(shí)間，合理安排每一天，給自己留出寶貴的時(shí)光去感受生活的點(diǎn)滴。我會(huì)嘗試在每一天都找到屬于自己的碎片，感受時(shí)間的悠長(zhǎng)和寶貴。我會(huì)用心去經(jīng)營(yíng)時(shí)間，平衡工作和生活，從而獲得更多的滿足和幸福。

《撿拾光陰的碎片》這本書對(duì)我來說，是一本啟發(fā)和思考的書籍。它提醒了我在繁忙的生活中重視時(shí)間的存在和流逝。每一個(gè)時(shí)刻都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該用心去感受和珍惜。我相信這本書會(huì)對(duì)每個(gè)讀者都帶來深深的影響，讓我們更加懂得如何撿拾光陰的碎片。讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，創(chuàng)造無限的可能！

碎片化作文

經(jīng)過周密的考慮幼兒教師教育網(wǎng)小編為您挑選了“碎片化作文”。作文是中文學(xué)習(xí)中必經(jīng)之路也是語言表達(dá)能力的提高之道，作文是展示人才潛力的好機(jī)會(huì)。多讀優(yōu)秀作文才能在寫作時(shí)下筆如有神。感謝您對(duì)本站的支持還請(qǐng)您收藏并關(guān)注我們！

碎片化作文 篇1

這世界，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

題記

這世界現(xiàn)正繁華，人人總是追求美，想成為美，并為此絞盡腦汁?；蛟S我們都曾想過，這世界又灰暗又無趣，那是你沒發(fā)現(xiàn)那星里，又拾起生活的點(diǎn)滴里星，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，無處不在。

人們都追求生活之美，不知道你逛過早市沒，早上四五點(diǎn)已有人在擺攤了，在六七點(diǎn)人多起來了，可以說是人山人海。早市上什么都有，平常的蔬菜瓜果肉蛋，一般的衣服植物生活用品，還有擁有鐵鋼之身的眼鏡。那天閑來跟媽媽去逛早市，正是菠蘿熱銷季，買了一袋油菜后轉(zhuǎn)到了一卡車前。那是一卡車菠蘿啊，車旁有一個(gè)男子，中等身材還有點(diǎn)胖，他在向我們推銷他們家的菠蘿。他把同大小的菠蘿分成甜得，一般的，三個(gè)的，他在推銷說到菠蘿時(shí)嘴角咧起來了，略微自豪地夸自家菠蘿，那自豪地樣子。在他拿起前個(gè)顧客放下的菠蘿時(shí)也是那個(gè)笑，還一臉堅(jiān)定地說：不甜來這找我，我每天都在這！陽光正巧灑在他臉上，黑黑的臉上有那么一縷美麗的笑，他的生活并不是很富裕，可見別人夸自家東西，也是很開心啊！

人們也追求形態(tài)之美，俗話說：佛裝金裝，人靠衣裝，的確不錯(cuò)，就拿求職來說，你干凈利亮，恰到好處的美總比你蓬頭垢面的好。不過人們也太過追求表面美了，不知道有多少次見打扮光鮮亮麗的人卻做讓人惡心的事。拿校園暴力說吧，受害者多是家境困苦或身體有缺陷，而施暴者卻是每天用他人東西來裝飾自己。也有人穿著貴婦卻不做個(gè)貴婦，侮辱他人，惡意去罵一些并無污點(diǎn)的人，或像潑婦般鬧事撒潑。說多了，也就麻木了，沉入一片黑夜中，也會(huì)突然發(fā)現(xiàn)前方有點(diǎn)滴光。一位老人年近七旬并是個(gè)流浪者，用自己撿瓶子的幾十塊錢買食物給流浪貓狗吃并飼養(yǎng)起來，他說過我可以流浪，但他們不行。又或是在小區(qū)大廳隨手拾起他人扔的垃圾并放入垃圾桶，這不都是生活中點(diǎn)滴的光嗎？

拾起生活的點(diǎn)滴，教我如何正確對(duì)待美，教我如何樂觀去看待生活與世界，并有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛與拾起生活的手。

碎片化作文 篇2

當(dāng)今社會(huì)，已成為一個(gè)“碎片化”的社會(huì)，是一個(gè)“碎片化”的時(shí)代?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)不是系統(tǒng)地學(xué)，而是盯著手機(jī)，就能獲得許多信息，但長(zhǎng)期以來，你只是一味的瀏覽，而不考慮它背后的深層含義，就會(huì)讓我們的大腦變的只能接收信息，不能消化且輸出的“廢銅爛鐵”。在微信，微博中，你可能沉迷于許多新知識(shí)中，以為自己學(xué)到了許多而感到自豪，沉浸在這種快感中無法自拔，但等你熄滅手機(jī)屏幕。第二天，有人問你一個(gè)問題，你明明記得在手里機(jī)看過，卻一點(diǎn)也想不起來。這樣的碎片化學(xué)習(xí)很難被我們記住，十分容易遺忘，一點(diǎn)好處也沒有。

但凡事都有它的兩面性，歐陽修是宋朝大文學(xué)家，他曾說：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上寫的?！币馑季褪牵骸拔移缴鶎懙奈恼拢褪窃隈R上、枕上、廁上寫的?！边@里所訴便是碎片化學(xué)習(xí)的'好處，現(xiàn)在在生活節(jié)奏極快的上海，很難抽出一大塊時(shí)間來學(xué)習(xí)某種東西，碎片化學(xué)習(xí)就滿足了我們的需要。我們可以在生活中利用我們自己所有的瑣碎時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)，可以保證時(shí)間、可以利用充分，十分靈活。

最近，微信里有一款英語閱讀產(chǎn)品“薄荷閱讀”。學(xué)員通過碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)，在100天內(nèi)完成4本英文書的閱讀。它的系統(tǒng)會(huì)先測(cè)試詞匯量，并根據(jù)水平讓學(xué)員選擇不同的英語教學(xué)課程。

我也報(bào)讀了這個(gè)“薄荷閱讀”，想在課余時(shí)間內(nèi)提升英語閱讀能力，在測(cè)試后，報(bào)讀了“經(jīng)典名著課”有“黑駿馬”、“海底兩萬里”等經(jīng)典外國名著，全英文版。它會(huì)在每天早上，用推送鏈接的方式，發(fā)來每天一章的閱讀內(nèi)容，是以文字加音頻為模式的。每天，在閱讀后，做完該課時(shí)相應(yīng)的題目，在朋友圈進(jìn)行“打卡”在晚上，會(huì)有老師在班級(jí)群中進(jìn)行講解。

日復(fù)一日，讀過的章節(jié)好似一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，在我腦中拼起，形成一副巨大的拼圖。而每天的新鮮內(nèi)容也讓我耳目一新，提高了我的學(xué)習(xí)興趣，且一天讀的也不長(zhǎng)，十分鐘內(nèi)搞定，也能讓我集中注意力，吸收更多知識(shí)，我認(rèn)為這樣有效率地學(xué)習(xí)，會(huì)讓我高人一籌。

我們生活在一個(gè)“碎片化”的時(shí)代，不能讓自己被那些“外強(qiáng)中干”的碎片化新聞而勾去魂魄，而是要利用好這種時(shí)間，為自己“充電”，為自我的夢(mèng)想努力。

碎片化作文 篇3

1

生活中的一些不切實(shí)際的幻想其實(shí)就像地上的影，看得到卻摸不到，有一種可望而不可即的感覺。但并不是因?yàn)樗苓b遠(yuǎn)，只是那種幻想和地上的影一樣——是虛的。

2

我以為今晚的夜空中不會(huì)有星了，卻抬頭望著深紫色的天幕上試圖尋找最亮的一顆。一顆、兩顆……有那么多嗎？我甚至不信。也許生活在城市閃亮的燈火中，我迷失了少年純真的本性，因?yàn)槲規(guī)缀跬浟碎W亮的星。

3

焊接是一種沒給我留下好感的事物。因?yàn)樗言静粚儆谕惖臇|西硬粘在一起。還因?yàn)楹附訒r(shí)的光，雖然耀眼，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。

4

我想用感知的心去觸碰歷史的真實(shí)，得到的卻是無盡的迷惘。

5

走在擁有眾多贊譽(yù)的校園中，我感到腳下的真實(shí)，同時(shí)也看清了自己的渺小。

6

我抬頭在夜空中尋找啟明星的光芒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)城市中霓虹閃亮，早已找不到星的光芒。

7

獨(dú)自在燈光籠罩的石子路上徘徊，思考人生和未來，也似乎在等待什么。然而期待中的并沒有來，我對(duì)自己笑笑，安慰失落的自己。

8

有時(shí)想想，其實(shí)孤單也挺好的。至少它可以讓我有時(shí)間抬頭看天，思考生命，欣賞自然。

9

人為什么要活著？我問過自己無數(shù)遍?；卮鹗抢淄模褐辽偈菫榱四汴P(guān)心、愛護(hù)的和默默以同樣方式關(guān)注著你的人。

10

生命實(shí)在太奇妙了。在某天我會(huì)提醒自己，其實(shí)我很幸福，也很幸運(yùn)，因?yàn)槲沂侨?，我有屬于人的一切?/p>

11

天氣漸漸冷的時(shí)候，曾經(jīng)的同學(xué)朋友都走了

“思維碎片”是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思考，似小詩，似箴言，是生活的發(fā)現(xiàn)，是思想的瞬間靈動(dòng)，富有豐富的意蘊(yùn)，耐人尋味。如果語言能更精煉，意境更有詩意，思維的碎片將會(huì)有更長(zhǎng)久的魅力。

碎片化作文 篇4

我們可以這樣理解，在一個(gè)高高的木質(zhì)壁櫥上靜靜地安放著一只好看的，散發(fā)著彩色光澤的玻璃瓶，里面小心的盛放我們的日常生活，似乎很完整。隔著玻璃瓶，相對(duì)的，一面純白色的墻上掛著一面時(shí)鐘；它并不安靜，卻又異常有規(guī)律地走著，發(fā)出清脆的聲響。

突然一天，不知從何而來的一股力量震撼了那只好看的瓶子，它開始變得搖擺，最后失去重心掉了下去，不偏不倚，恰好摔碎在下面的茶幾上。瓶子碎的很嚴(yán)重，但那些碎片卻在日光的照射下更加斑斕，閃爍，浸在那些潑灑出去的生活里，使其不再能完完整整。

那股力量著實(shí)有些神奇，它影響著世界上每一個(gè)人的生活。它的名字叫做互聯(lián)網(wǎng)，打碎了人們的生活。那只碎了的瓶子即使是再手巧的匠人也拼不回去了。

憶過去那完好的瓶子里的生活，它早已離我們遠(yuǎn)去。曾經(jīng)的花時(shí)間購物；花時(shí)間閱讀；花時(shí)間與朋友們交流，像拼圖一樣湊成的世界被打碎，取而代之的是一臺(tái)巴掌大的觸屏機(jī)器。人們滑動(dòng)屏幕，點(diǎn)開購物、社交軟件，動(dòng)動(dòng)指關(guān)節(jié)……沒過幾秒，朋友們便獲取了我們所想要傳達(dá)的意思；再輕輕地把指腹按在機(jī)器上的指紋掃描處，又不過幾天，快遞員就敲著門把一個(gè)包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的箱子放在我們的面前。時(shí)間與生活，就是被那隱形的巨大的力量給擊成碎片。

只是一只瓶子碎了，并不是多大的壞事?；蛟S在藝術(shù)家的眼里，那瓶子的碎片與潑灑出來的生活所反射的無數(shù)光芒是一種幾近完美的杰作。每一塊碎片都是一個(gè)整體，每一點(diǎn)的生活，更是以前所被濃縮出來的精華。細(xì)想，我們只用了幾秒鐘，就完成了過去幾個(gè)小時(shí)才能完成的事情，豈不美哉？

時(shí)鐘依舊高掛在墻上滴答滴答地走著，那是不變的，是一種永恒。即使隱形的力量推動(dòng)著生活，人們卻更需要在碎片化的生活與分秒不停的時(shí)間中找出以前從未有過的平衡來填補(bǔ)碎片與碎片的間隙，使那些空缺有意義有光彩。如今，人們所認(rèn)知到的世界早已和過去不同他們也需要在那些余下的時(shí)間里去探尋時(shí)間與生活真正意義的所在。

瓶子碎了，卻不僅僅只是變成了碎片，反而是一種歷史上從未有過的突破。有人覺得那是弊端，但他給人們帶來的利益是無窮無盡的。人們需要做的是去珍惜時(shí)間，不能使那些余下的時(shí)間白白浪費(fèi)了才好呢。

碎片化作文 篇5

草萋萋的滋長(zhǎng)著，風(fēng)輕輕的搖曳著，藍(lán)天的深處臥藏著一抹淚的傷痕。玄月的花仍綻放著，秋雨綿綿如花的歲月，漫步在這條臥花的小路上，低頭踢著腳邊的小石子。小石子被無情的踢入涼颼颼的秋水里，緩緩的沉入水底……萬里無云，陽光仍不收斂的將毫光投在地上，腳邊閃光著，那是陽光下的碎片，閃著那令人后悔的一幕……

天陰沉沉的，叫人討厭，可是與天相反的，是我們的那一顆高興不已的心。今天，終于盼來初一的第一個(gè)秋游。早早得出了門，早早得到了校，好朋友a(bǔ)也彼此很早就到了校，我倆特“健談”，一入校便聊起了……談笑風(fēng)生的我們，彼此的摯友，我們都很珍惜對(duì)方。車上，我們同座，我們嬉笑，枯燥的車上之路變得不再乏味無趣。

到站了，我們同行，龍骨洞中的黑暗，把我們的歡聲笑語包收留；陽光下的微風(fēng)，把我們的情誼訴說。一路地走來，我們或許成了路上的亮點(diǎn)?？墒?，后來，我們的情誼卻淡化在了一件小事上……

那一時(shí)，自由流動(dòng)的時(shí)刻，我和a天然在一組，和我們同行的還有其他同學(xué)。我們和另一個(gè)組的隊(duì)長(zhǎng)先前就有了情誼同盟，我們要一起步履。于是，我們就一起尋找棲息之地。a同學(xué)在一番苦心尋找后，仍找不著合適的地方，不是草太高，便是有水，而情誼組的同道其實(shí)經(jīng)不起這折騰，便提議就地“扎營(yíng)”。但我組同道意志堅(jiān)定，果斷要求繼承前行，兩組產(chǎn)生不合，我組便決定拋下情誼組。我不興奮了，說好的事怎么能出爾反爾呢？a小聲嘀咕，是她們要求分的呀！能怪我們嗎？我發(fā)火了，不理a，落在她們后面一大段，后來，情誼組也跟了上來，我就投奔情誼組，a發(fā)現(xiàn)了，在后面大喊我的名字，那聲音，似乎是在呼叫什么，但我卻鐵了心，徑直往前，頭也不回，后來，我只記得，那聲音越來越低，越來越綿延……

腳邊的石子落水聲越來越頻繁，心情也越來越亂，一段情誼淡化了，畢竟是誰的罪……天越來越灰，朦朧的不見太陽，云籠罩著，籠罩著，籠罩著那廣闊的天際，籠罩著那迷蒙的心……

碎片化作文 篇6

相信

在無怨的年少里，有多少值得提及的東西。請(qǐng)你相信我啊，請(qǐng)你相信我，相信時(shí)間不只會(huì)沖刷，它更會(huì)見證。

仿佛

我們總是會(huì)說，朋友不需要很多，有知心的就夠了。那么假如，假如知心的朋友不能和自己同走一路呢？也許是另一種悲哀。于是肯相信別人的人已經(jīng)不多。他們不愿付出相信，害怕收獲欺騙。

而我對(duì)你，從未改變過深信不疑。

幻想

我們總是幻想，很多年以后，再回首我們?cè)譅渴只虮晨勘硽g笑，也曾相擁而泣時(shí)所在的城市，再聽那些從未流行過但我們喜歡的歌，再看幾眼曾一起看過的風(fēng)景，再一起哭再一起笑，再站在一起，淋一場(chǎng)如同江南整個(gè)憂傷的五月都散不去的梅雨的雨?？墒前?，幻想終究是幻想，所以我們不愿再呆呆地留戀或在夢(mèng)中流連。直到某一天，正牽著我們的手或靠著我們肩膀的人突然問：記得曾經(jīng)愛過的人嗎？

而后我立即回憶起你當(dāng)年的笑，宛如在我眼前。

紀(jì)念

我時(shí)常想，或許認(rèn)真的去紀(jì)念曾經(jīng)，會(huì)是另一種感動(dòng)。曾經(jīng)祈禱天長(zhǎng)地久，曾經(jīng)許諾永不分手，曾經(jīng)以為相擁的人會(huì)一輩子依賴自己的肩膀，記住自己手心的溫度。從此不變心，絕對(duì)不遠(yuǎn)走。

眼淚滑落的剎那

即使我已站在痛的邊緣，即使在我的生命中，守侯與指責(zé)早以被抽離，我依然如故，堅(jiān)信你我的承諾。

即使全世界都誤會(huì)我，只要你還能明白我的心，我就可以承受更猛烈的風(fēng)雨。

等待

請(qǐng)讓我愛吧請(qǐng)讓我流淚

請(qǐng)讓我為你傷心并快樂地哭泣

在這個(gè)孤單世界

我也許會(huì)

忘了自己是誰

我真地不愿等待，不愿眼睜睜地看著命運(yùn)殘忍地把你我分開。

喜歡就兩個(gè)字愛就一個(gè)字，可我卻希望將這種浪漫演變成年少的債，然后用一生去償還。

不要怪我總想顛覆整個(gè)世界，因?yàn)槟侵皇菫榱藬[正你的倒影！

碎片化作文 篇7

在這個(gè)時(shí)代里，我們的生活是碎片組成的。

當(dāng)你在滑手機(jī)的時(shí)候，點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)公眾號(hào)，看到最近發(fā)生的時(shí)事、新聞，但是有時(shí)候內(nèi)容并不完全，只是選取了其中一小部分，當(dāng)你對(duì)它有興趣時(shí)，就會(huì)去搜索與它有關(guān)的消息，把一個(gè)一個(gè)碎片拼湊起來，逐漸形成一個(gè)完整的故事。

當(dāng)班級(jí)公眾號(hào)發(fā)布關(guān)于我們的趣事時(shí)，觀看者也只是看到了我們校園中的一小部分，而不是任何事都能了解到，他們看到的內(nèi)容時(shí)碎片的。

在上課的時(shí)候，翻到的課文往往有些是節(jié)選的，一部分是因?yàn)樘L(zhǎng)，還有原因是因?yàn)槲覀冞€太年輕。當(dāng)自己草草讀過一兩遍時(shí)，不去查任何資料，就不能想象作者時(shí)懷著怎么樣的心情創(chuàng)作的。老師介紹了課文前后發(fā)生的故事后，我們就了解到了作者先后情緒的變化，節(jié)選的課文只不過是故事中的一塊碎片罷了。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，不僅僅給我們帶來了很多的便利，但是也給我們的生活少了許多樂趣，有時(shí)寫看完書后的讀后感，為了快速地寫完或敷衍完成，就會(huì)上網(wǎng)查找簡(jiǎn)介和借鑒別人寫的書評(píng)，只是其中的細(xì)節(jié)就被忽視了，再后來晚一點(diǎn)去看時(shí)，卻因?yàn)橐阎斯适碌陌l(fā)展，少了對(duì)書的興趣。在這其中，你就少了一邊看書一邊對(duì)后來發(fā)生的事的期盼與猜測(cè)的那一份樂趣。

你要查找資料的時(shí)候，只需要打出關(guān)鍵字，內(nèi)容就會(huì)顯示出來。在古時(shí)候，查找資料并不是那么簡(jiǎn)單的事兒，有時(shí)還需跑來跑去找線索，訊問哪戶人家了解發(fā)生的事或有沒有相關(guān)的書，謄寫下來，并全部翻閱，古人就在這其中不僅找到了自己要的答案，還了解了來龍去脈，有時(shí)還可以在“跋涉”中獲得人情。我們雖然查到了資料，但是如果不深入探究，也只是看到了表面上的故事。

碎片化的生活雖然少了一些復(fù)雜的探究道路，但也讓我們的人際關(guān)系疏離了，比如在手機(jī)上發(fā)送一條關(guān)心的短信，當(dāng)然也是很溫馨，卻少了人與人面對(duì)的交流和現(xiàn)實(shí)中的關(guān)懷的感覺。當(dāng)然，也有許多好處，在離開家鄉(xiāng)到其他地方工作時(shí)，有了手機(jī)，就可以與家人聯(lián)系，甚至是視頻，了解當(dāng)下發(fā)生的事，方便了許多。

有一種的距離叫做：“我在你面前，你卻在看手機(jī)?！碑?dāng)然，碎片化的生活已成為了生活中不可缺少的一部分。但也要在同時(shí)，關(guān)心身旁的人，注意在你身邊的每一個(gè)人。

碎片化作文 篇8

淑娟的畫里很少有堅(jiān)硬的線條或生硬的對(duì)比，總是一團(tuán)團(tuán)濕潤(rùn)的墨色慢慢地暈開，于是一片山巒，一所山居，一簇枝葉…便慢慢地呈現(xiàn)出來。如同生活中的一些片斷會(huì)在我們品茶、抽煙、默坐或是一回頭間不期然的浮現(xiàn)在腦海中，在心中翻起不同的滋味，又悄然的散去…

淑娟的為人也是一樣的柔和、溫順。與淑娟相識(shí)算算已有二十六個(gè)年頭了。她給我的印象總是樂呵呵的，從未見過她與人爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧，加上人又瘦小，仿佛禁不住一陣大風(fēng)似的。然而淑娟卻經(jīng)常會(huì)做出一些讓人吃驚的事情來。記得多年前忽然聽說淑娟要到中央美院學(xué)畫了，著實(shí)吃了一大驚。因?yàn)榇饲皬奈绰犓f起過有此打算，加之當(dāng)時(shí)她女兒才一歲大，怎可能這時(shí)去學(xué)畫？后來跟淑娟也談起過這件事，她說自己心里總覺得欠女兒的，但當(dāng)時(shí)實(shí)在舍不得放棄學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。淑娟的性情就是這樣，柔弱中透出些許堅(jiān)韌甚至決絕。

用﹃畫如其人﹄來形容淑娟的畫和人再恰當(dāng)不過了，柔中帶剛才是真正的淑娟。認(rèn)識(shí)淑娟的人都知道她愛玩。玩茶壺、玩香、玩汝瓷（淑娟祖籍汝州）、玩古琴、玩插花、聽昆曲…我數(shù)不過來了！總之你經(jīng)常能看到她抱著壺在香煙繚繞中﹃葛優(yōu)癱﹄。但是如果你認(rèn)為這個(gè)人玩物喪志了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！每次過不了幾天淑娟就能拿出一批作品，而且不斷地突破著自己，總能帶給我們驚喜。若不是背地里難為自己，對(duì)自己﹃狠﹄過，顯然是不可能的。我見過她在大太陽下寫生牡丹，從早上畫到下午，不休息不吃飯。淑娟的﹃柔﹄使她能夠不急不躁，不功利、不造作，以松弛的心態(tài)來傾聽來自內(nèi)心的聲音。她的﹃剛﹄則使她足以克服創(chuàng)作和生活中的各種困難，砥礪前行！

中國的傳統(tǒng)文化是重視﹃柔﹄的，老子說：﹃天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝﹄。柔弱的東西往往能讓人精神放松，解除防御，處于一種開放的狀態(tài)中，從而容易吸收和接納新的信息和不同的觀點(diǎn)。這就是﹃柔軟﹄的力量。柔軟而不柔弱是極其難得的。正如在繪畫中，淡墨的處理往往要比濃墨的處理難得多，空白虛空得地方把握起來也非常得困難。如何做到虛淡而不失力度、不至于簡(jiǎn)單蒼白，這需要恰當(dāng)?shù)冒盐账莺蜁r(shí)間以及下筆得力量。此中拿捏得分寸不僅依靠經(jīng)驗(yàn)更靠著修養(yǎng)和靈性。

淑娟憑著自己柔和的天性和深沉得修養(yǎng)，機(jī)敏的地把握住了這一點(diǎn)。細(xì)讀淑娟的畫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的畫柔軟但絕不柔弱：大面積氤氳的淡墨中小塊濃重、沉著的`濃墨、宿墨，空靈通透的留白閃爍其中，宛如﹃鎮(zhèn)海神針﹄使整個(gè)畫面不至滑向輕飄、綿軟?？此齐S意而簡(jiǎn)單柔柔地一團(tuán)變幻著形狀，但是細(xì)看之下就會(huì)發(fā)現(xiàn)墨色、水份地變化控制地非常細(xì)膩、豐富：交融、碰撞、疊加、滲化…，留白處理的更是空靈閃爍，有時(shí)像一團(tuán)靈氣，托出混沌的主體形象。有時(shí)如寒星，透出一絲光芒。畫家的每一處筆痕、墨跡都更加容易直指觀者的心。筆鋒一揮，掃動(dòng)我們的心弦；墨色一積，便在心中一顫。柔和清淡之處竟也能驚心動(dòng)魄！于是霍然悟到：淑娟的風(fēng)格也許就在這柔柔軟軟之中。

山間野趣、都市少女、農(nóng)村老漢、昆曲花旦…這題材看起來有些跳躍，但是我想淑娟從這幾個(gè)題材中看到了共同的時(shí)間性。她的畫簡(jiǎn)化了畫面形象，排除了過分﹃結(jié)構(gòu)、造型﹄的干擾，不容觀眾停留于物象的皮毛，淺近的、深遠(yuǎn)的抑或是虛擬的，所有的瞬間都要浸入時(shí)間的長(zhǎng)河再由筆墨打撈起閃爍的碎片，呈給我們的便只是淑娟獨(dú)特的言說，我們味出的卻只有對(duì)人生的感慨。

我的目光再次被吸引到那團(tuán)團(tuán)絮絮的淡墨中，豐富的層次總讓人看不盡——蒼蒼茫茫、彌漫鋪張，所謂﹃返虛入渾﹄，﹃復(fù)歸混沌﹄是也。簡(jiǎn)化的形象卻帶來更耐尋味的情感和思索?，F(xiàn)代人生活中的孤獨(dú)于疲憊和記憶深處的歡樂與幸福都沒有被刻意的強(qiáng)調(diào)、顯露。只是任憑觀者從那變幻的墨色和扭動(dòng)的筆痕中去體味，或多或少，或咸或淡，淑娟并不很介意！

20xx年8月8日

碎片化作文 篇9

21世紀(jì)，一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們的時(shí)間就像一個(gè)超難的魔方，怎么轉(zhuǎn)怎么拼，就是無法完完整整地做完一件事。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們稱之為“碎片化”。

什么是碎片化生活？讓我來舉行個(gè)小小的例子：

一天中午你正在專心致志地看書，突然，好朋友采來了電話，接？不接？你壓制著怒火，接開了電話：“喂”我們正在聚餐、大家都到齊了，你快點(diǎn)！不許不來！你無奈書就這么被擱置下了。聚完了餐，已經(jīng)快4點(diǎn)了，或許今天還來得及看完，你心想各種消息開一條接一條。兩百多條微信，幾十條短信，一百多條QQ留言，十多個(gè)未接來電……暈！你一個(gè)一個(gè)回復(fù)起來，一個(gè)多小時(shí)的光陰又這么沒了，哎——書最級(jí)還是沒看成。

這種事是不是很常見？我們?yōu)槭裁床荒芡暾刈x完一本書？這是因?yàn)槲覀兯邮艿男涡紊男畔?shí)在太多，信息的聚斂無疑意味著注意為匱乏。我們應(yīng)該怎么辦？碎片化生活，已成為這個(gè)時(shí)代的一個(gè)發(fā)展大趨勢(shì)，我們無法改變這個(gè)社會(huì)，就從改變自己開始。

現(xiàn)在的我們，無論是工作、學(xué)習(xí)，壓力都很大，閑瑕之余，讀幾本好書，好不愜意？NO！快節(jié)奏的生活，我們沒有時(shí)間。相比便捷輕巧的電子書，誰會(huì)帶厚重的紙質(zhì)書？相比短小精煉簡(jiǎn)單易懂的小短文，誰會(huì)看文字繁多，耐人尋味的小說？現(xiàn)代人壓力大是沒有辦法的事。我們衣食無憂，但仍想過得更好“安于現(xiàn)狀”一個(gè)貶意詞?；蛟S，對(duì)于我們來說，一些“安于現(xiàn)狀”一些“不求上進(jìn)”能讓我們過得更好。

碎片化作文 篇10

十六歲，不大不小的年紀(jì)，所謂的人生旅途也才剛剛開始起步。可我也明顯的感受到如今的生活與之前的的差別，僅僅是幾年間，就有著質(zhì)的改變。

初中的我成績(jī)平平，對(duì)學(xué)習(xí)從沒上過心，但成績(jī)卻也不是最差的那個(gè)，我從沒追求過最好，這也是我最大的缺點(diǎn)，不上進(jìn)。因此，在別人發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)課的時(shí)候，我躺在天臺(tái)，望著藍(lán)天白云，無所事事。還有一點(diǎn)也是可能是我唯一的優(yōu)點(diǎn)，那就是，很少玩手機(jī)，幾乎從不打游戲。所以啊，在別人通宵打游戲的時(shí)候，我總是坐在我房間的小陽臺(tái)上，或是看看昏黃的路燈和來回的車子，或是抬頭看看星空，又或者是拿著一本厚厚的已經(jīng)看過好幾遍的《紅樓夢(mèng)》讀的津津有味。我不知道為什么明明上海的星星不少，只要不是下雨天，能看見月亮，就肯定能看見星星的身影，可總是能聽見人們?cè)谡務(wù)撃茉谏虾６际欣锟匆娦切鞘且姸嗝聪∑娴氖?。那么到底，是從什么時(shí)候開始，我忘記了去看那盛開的櫻花長(zhǎng)廊，忘記了在睡覺前開窗和星星打個(gè)招呼，忘記了在空閑之時(shí)拿出《紅樓夢(mèng)》反復(fù)閱讀……

等我自己發(fā)現(xiàn)了這些改變，猛地間覺得很可怕。從初三開始，為了中考，每天睡得很晚很晚，早上起的又很早，整個(gè)人都是沒有精神的。每一天都是在昏昏沉沉的考試，作業(yè)，上課，補(bǔ)課中度過。每一天幾乎都是同一時(shí)間，同一個(gè)地方，在做同一件事情，偶爾拿出一本書，想放松一下，也被規(guī)定了時(shí)間，我只能看多久多久，接下來還要做什么試卷。我覺得這樣的時(shí)間，像方塊，更像碎片，勉強(qiáng)平湊在一起，就成了一天。再然后，總算是逃脫了中考的魔爪，我又進(jìn)入了更大的魔爪，那就是高考。

自從進(jìn)入高中以來，我們就開始準(zhǔn)備迎戰(zhàn)高考，老師課上講的每一個(gè)問題都被賦予了‘考試一定會(huì)考，你一定要學(xué)會(huì)’的標(biāo)簽，原話是這么說的“我講的都是會(huì)考的，不考的我就不教了?！钡词故沁@樣，一本教科書上熒光筆畫的，要比沒畫的多?？蓪W(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，玩也是不能少的。就像我的一個(gè)江蘇的朋友，學(xué)校是住宿制的，管的很嚴(yán)，而且是每周一休。每次周日回來和我們聊天，總覺得他是與世隔絕的一樣，什么都不知道。于是我們的本性就暴露了出來，越是忙，就越是見縫插針的玩?？赡敲磧H有的時(shí)間，玩什么呢。又能接收到最新的消息，又能短暫的休息娛樂，除了手機(jī)和電腦以外可能也沒有什么了。于是我們開始淪陷于這些高科技產(chǎn)品，慢慢的忘記了以前的生活，在逐漸的忘記了看完整本名著時(shí)的喜悅。

身邊的碎片越來越多，穿插在學(xué)習(xí)中，生活中。碎片拼成的生活，讓我們每一個(gè)人看起來都是那么的忙碌而聰明，我們似乎知道的越來越多，又似乎變得越來越孤獨(dú)，對(duì)于生活的意義越來越迷?！?/p>

越來越多的人開始喜歡旅行，越來越多的人放下自己的事業(yè)去追求自己的夢(mèng)想，越來越多的人開始遠(yuǎn)離城市，回歸自然，他們做的，不都是在努力找回生活的意義么。而我們，作為學(xué)生，能做的只有最大限度的為自己的夢(mèng)想旅程打好基石，努力將碎片般的生活過的五光十色。

碎片化作文4篇

年少的我們通常都喜歡寫作文，文字與句子最終寫成作文才能完整的表達(dá)我們復(fù)雜的思想。好的作文一定要多讀多看。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的碎片化作文4篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

碎片化作文 篇1

我凝望著黃浦江畔，潮水無法帶走我的愁緒，我陷入了深思。

國慶期間，奶奶陪我到黃浦江畔的某家酒店取月餅。一路上，我們祖孫二人歡聲笑語，邊走邊欣賞著江邊的美麗景色。黃浦江大氣俊逸，與她兩側(cè)高大美麗的建筑交相輝映，她是如此大氣包容，充滿了第一大城市的風(fēng)采，我們深深地陶醉在這座哺育我們的城市的美麗風(fēng)景里。但很快我們的好心情就被打破了。酒店門口設(shè)立了檢查點(diǎn)，需要每個(gè)人出示健康碼才能放行，但是年過八旬的奶奶沒有智能手機(jī)，自然也無法出示她的健康碼。我只能尷尬地向奶奶解釋，并希望她在門口等我一會(huì)兒。

回去的路上我止不住地回想這件事。這好像只是發(fā)生在我們祖孫身上的一件不起眼的小事。但真的是這樣嗎?站在酒店門口，看著形形色色的人穿梭著，其中不乏外國友人的奶奶不會(huì)尷尬嗎?可這又是誰的錯(cuò)呢?是工作人員嗎?他只是在盡職地完成工作，防疫工作不容忽視，這是我們每個(gè)市民都理解支持的。是我的錯(cuò)嗎?我不該帶無法出示健康碼的奶奶出門?難道老年人連出門的權(quán)利也沒有了?

我凝望著黃浦江畔，潮水無法帶走我的愁緒，我陷入了深思。

我不禁想起防疫情勢(shì)更嚴(yán)峻的暑假里的一則新聞，一位老人因?yàn)闆]有智能手機(jī)無法出示健康碼，被公交車司機(jī)拒載?？梢韵胂笤谥叭ツ膬憾家唇】荡a的時(shí)候，有多少老人陷入了不便?，F(xiàn)代技術(shù)的先進(jìn)確實(shí)給我們帶來了巨大的便利，無人超市、手機(jī)支付、網(wǎng)上購物·····健康碼的使用可以說為防疫與病源追蹤發(fā)揮了不可忽略的巨大作用，但是這些便利了大眾的技術(shù)，考慮到每一類人了嗎?這已經(jīng)算一個(gè)老生常談的話題了。但為什么還是沒有被很好地解決呢?

當(dāng)然，任何一個(gè)政策技術(shù)都不可能考慮到每一個(gè)人，它是在慢慢改進(jìn)的。就像之前快遞柜收費(fèi)事件引起了大家熱議?？爝f如果都送快遞柜，殘疾人拿取不便;都送上門，上班族家里沒人，難以收到，總會(huì)有各種各樣的問題。我想在所有的這些事件里，大眾扮演了一個(gè)很重要的角色，正是因?yàn)楸淮蟊姛嶙h，有輿論才使后續(xù)的技術(shù)政策變得更好。但是我所憤怒難過的是我之前的不以為意，也許這也是我們每一個(gè)人的通病。事情沒有真正發(fā)生在自己的身上，就沒有切身感悟和深刻理解，任何語言都是蒼白的，這些事情永遠(yuǎn)是“如人飲水，冷暖自知”。大眾或許真的認(rèn)為這類事情失之妥當(dāng)，但是我們只是當(dāng)了一次又一次的“鍵盤俠”，我們發(fā)表了我們正確的觀點(diǎn)，被自己的正義所打動(dòng)，然后就把這些事情拋之腦后了。因此在遇到這件事情之后，我才又去關(guān)注了解了老人被拒載事件的后續(xù)：多地出臺(tái)了無健康碼通道、紙質(zhì)健康碼、健康碼代領(lǐng)······原來事情在此之后早就有了相應(yīng)對(duì)策。但是為什么沒有普及開，甚至像我們這樣有需求的家庭都不了解呢?也許正是因?yàn)闆]有什么人關(guān)注了。

大眾是如此富有同情心，為每一個(gè)不公不妥不便義憤填膺。大眾又是如此無情，對(duì)這些事不關(guān)己的事情轉(zhuǎn)瞬即忘。我們只是發(fā)表一下評(píng)論，然后就毫不在意地瀏覽起了其他事情。這些不公不妥不便有時(shí)只是成了我們碎片化閱讀里的一塊碎片。當(dāng)我真的成為那個(gè)碎片里的一份子時(shí)，我才那么在意，我才明白了這一點(diǎn)。要求大家去改變不公不妥是不現(xiàn)實(shí)的，其實(shí)有的事情的不了了之是因?yàn)榇蟊姷妮浾摵完P(guān)注度降低了、沒有了。東方明珠、環(huán)球金融中心，大氣包容的建筑群就矗立在黃浦江畔的一側(cè)，潮水翻涌不歇。我望著這座美麗的城市，我想這也許是為什么以“海納百川”“開明睿智”為城市精神的上海，有時(shí)也會(huì)被認(rèn)為疏離冷漠的緣由之一。其實(shí)這也是所有城市的通病，大家總是在關(guān)注事物的同時(shí)把它們當(dāng)作了一個(gè)個(gè)很遠(yuǎn)的碎片，這甚至不是我們的錯(cuò)。因?yàn)檫@些事確實(shí)在物理時(shí)空上很遠(yuǎn)，但只要我們想，這些碎片在精神上也能離我們很近。如果說我們每個(gè)人其實(shí)都是一塊小小的碎片，我們只有像螢火蟲一樣微弱的力量，那我們只要努力凝聚在一起，就能拼湊出巨大的力量，就能有一束很強(qiáng)的光，足以照亮黑暗。所以我們?cè)撟龅?、能做的也許就是更持續(xù)一些的關(guān)注，這是我們的力量。我們應(yīng)該記住也有人離這些事情很近，讓我們?cè)俦е?jǐn)慎、更重視一些的態(tài)度，那我想這一切會(huì)更好。我們應(yīng)該“給歲月以文明，而不是給文明以歲月”。

作為一名上海人，在為這座城市的繁榮自豪以外，我更愿意做一個(gè)樂于關(guān)注的人，為這座城市貢獻(xiàn)我的一份力量，讓她更有人情味。作為一塊碎片，我愿意加入大家，讓我們一起發(fā)出更亮的光。

是文明的光。

碎片化作文 篇2

由于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，“碎片化”這一此開始進(jìn)入人們的視野，成為近年來人們熱議的話題。生活中的碎片不是因網(wǎng)絡(luò)而生，那是本來就存在我們生活中的。碎片化是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)后，碎片現(xiàn)象愈益繁多，才出現(xiàn)了“化”化進(jìn)生活的方方面面。

我們?cè)?jīng)也擁有碎片的時(shí)間，那時(shí)我們覺得這很便利，比如在上下學(xué)的路上背背單詞。短時(shí)間強(qiáng)記的多次反復(fù)讓我們記憶更加牢固，如果以背完一百個(gè)為目標(biāo)，那每次的十分鐘積累起來，不過幾天便可以完成。但也不是每一件事都可以利用碎片化的時(shí)間來做的，比如說，英語的閱讀理解。一篇四百到五百字的文章，若是一段段分開看，不僅容易忘記前面的內(nèi)容，還難以發(fā)現(xiàn)段與段之間的聯(lián)系?？磿彩侨绱?。傳統(tǒng)的碎片化只是我們完成某一“整體”事件的一種途徑，將一本書，分成幾個(gè)碎片，利用碎片的時(shí)間去讀。而現(xiàn)在我們將碎片化當(dāng)成目標(biāo)，急切地希望利用這短暫的時(shí)間來完成些什么。

隨著網(wǎng)絡(luò)社交的興起，我們習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)聊天，無論是工作還是學(xué)習(xí)，手機(jī)總要放在旁邊，一有提示音就立馬放下手中的事情回復(fù)消息。等放下手機(jī)再看自己在做的事情，已經(jīng)不知道剛剛做到哪里了，思路被打斷，只好從頭來過。又如一些使用類app，傳統(tǒng)的單詞本背書方式早已被“扇貝”、“百詞斬”等代替，然而，這卻往往達(dá)不到以前的效果，人的注意力本就不太容易集中，現(xiàn)在又被各種推送消息打擾，大大降低了效率。

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，使碎片化進(jìn)一步加劇，在漸漸變得更加支離破碎的時(shí)間里，我們漸漸失去了自主思考的能力，被龐大的信息數(shù)據(jù)牽著鼻子走。我們開始變得浮躁，匆匆瀏覽的獲取信息的方式使我們不由得被消息發(fā)布者的立場(chǎng)主導(dǎo)，輿論導(dǎo)向的不同使事物的不同方面被不同的人不同程度的放大、縮小、刻意修飾，這就使得人的認(rèn)知片面化，偏激化。人生來有惰性，而碎片化無疑加重了它對(duì)人的能動(dòng)性的影響。得來全不費(fèi)工夫的信息甚至還附帶各種看法和評(píng)論，于是我們便不再自己主動(dòng)思考，“看看別人的就好”。正是這樣的心態(tài)使得網(wǎng)絡(luò)冷暴力越來越肆虐，我們鮮有自己的主張，因?yàn)椴粔蛄私?，但也沒有人愿意花更多的時(shí)間去探索它。

要緩解這些現(xiàn)象，需要我們正確認(rèn)識(shí)“碎片化”對(duì)我們的意義，回歸傳統(tǒng)的“碎片”利用方式，以其為途徑，以完成“整體”為目標(biāo)，克制思想上的惰性，做對(duì)我們有利的事情。

碎片化作文 篇3

總來不及去記載一些過往，日子就已被消磨得沒有蹤跡，等我在未來的某一天里忽然遭到牽動(dòng)而勾起這段回想，回憶已不復(fù)存在，空留一地思維的碎片!

“巴望災(zāi)禍，大大小小的災(zāi)禍”把我的日子鞭打得皮開肉綻，改頭換面。然后會(huì)在這樣的沼地中掙脫，挽著月光俯視這一季的光輝。喜愛把自己演繹成一個(gè)攻無不克的英豪，活在自己的夢(mèng)里，傾訴連自己也不明白的心境，浪費(fèi)!

是不是每個(gè)生命的外層都有無法浸透的膜，周遭的一切都只能成為布景，僅僅為了欲蓋彌彰，不想讓人瞧見那落寞的是非色彩。沒有任何力氣可以刺穿那道虛無縹緲的門，振振有詞的居住在另一個(gè)人的國際。

這個(gè)國際，掩蓋太多的傷痕，煙霧旋繞~風(fēng)，也無能帶走這一片蒼茫，所謂的“了解”好像只能成為謊話，一個(gè)自以為是的托言，什么才算是了解，或許，我也不會(huì)懂。

大樹叫囂著落下了秋的痕跡，轉(zhuǎn)瞬便迎來了冬，然后呢？然后，然后是循環(huán)往復(fù)的漫無邊際的循環(huán)。圓周上突兀地停藏著一個(gè)點(diǎn)，是結(jié)尾？仍是起點(diǎn)？都不是吧，更有可能是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是我不小心織造的結(jié)，拉扯的網(wǎng)，絲絲縷縷糾結(jié)一同，填滿一大塊空位，喧鬧與喧囂~~~有一座山峰齊齊整整地堆疊起來，包圍了我，會(huì)呼吸的痛!

跋文：寫得雜亂無章，其實(shí)也不知道自己在寫些什么!

碎片化作文 篇4

生活在信息大爆炸的年代，我們的生活被網(wǎng)絡(luò)分割成一片一片的碎片，工作，生活……除去這些大塊的碎片，還有許多細(xì)碎的，被我們所忽略的。有的時(shí)候，我們選擇通過玩手機(jī)打發(fā)掉零碎的時(shí)間，疲累的時(shí)候?qū)幵缸l(fā)呆。但是你是否想過好好利用它們呢？

學(xué)習(xí)

小學(xué)時(shí)，大家應(yīng)該都學(xué)過一篇課文——《不知疲倦的人》。文中介紹了大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)利用各種閑暇時(shí)間：食堂買飯排隊(duì)時(shí)；臨開會(huì)前人未到齊時(shí)；外出候車時(shí)……陳景潤(rùn)就是利用了這些無數(shù)個(gè)“幾分鐘”，學(xué)會(huì)了英、俄、法、德四門外語！現(xiàn)在。你還覺得這些時(shí)間沒有用處嗎？有沒有好好利用這些“碎片”的想法呢？

時(shí)代在改變，我們或許無需如此刻苦，但是如果能充分利用零零碎碎的時(shí)間，那么積少成多，所取得的成效將是顯著的。當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多時(shí)，可以放棄和同學(xué)聊天，選擇寫作業(yè)。有的同學(xué)在學(xué)校把作業(yè)做了大半，回去便十分輕松，而且有大把空閑時(shí)間可以用來復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的工作和放松，早早睡覺，對(duì)他來說學(xué)習(xí)便很輕松。但是一下課就十分活躍的同學(xué)總的帶著許多作業(yè)回家，做完作業(yè)往往九、十點(diǎn)，自然沒有時(shí)間完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的作業(yè)，第二天起得晚，是睡眠不充足上課時(shí)睡覺下課又充滿精神，這樣的惡性循環(huán)很難再改變過來。

娛樂

在結(jié)束了一天的工作學(xué)習(xí)的任務(wù)后，我們需要適當(dāng)?shù)胤潘勺约?。這種時(shí)候，手機(jī)應(yīng)該是絕大部分人都選擇的放松的方式。刷微博，玩游戲，看視頻……這些方式確實(shí)能讓我們放松下來，緩解疲勞，但是玩多了就會(huì)令人覺得索然無味，但是因?yàn)闊o事可做，許多人都會(huì)捧著手機(jī)漫無目的地刷著消息來打發(fā)時(shí)間，但是精神的空虛卻日益增大。

網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，電子書越來越普及，在網(wǎng)上能不、方便地找到想看的書，如果不合胃口就換一篇。但是紙質(zhì)書就不能，如果買了一本書回到家看了內(nèi)容覺得不喜歡便無法調(diào)換，它的下場(chǎng)只有放著積灰或者捐贈(zèng)出去。然而長(zhǎng)期對(duì)著手機(jī)只會(huì)傷害我們的眼睛并且越來越放不下它。當(dāng)我們沉下心去認(rèn)認(rèn)真真閱讀一本好書，我們能感受到紙質(zhì)書獨(dú)有的魅力——仿佛一位知識(shí)淵博的學(xué)者，我們通過閱讀的方式與他對(duì)話，聰明的認(rèn)真的人往往能獲得許多人生哲理，而心浮氣躁的人只能讀懂皮毛而無法領(lǐng)會(huì)到深刻的內(nèi)涵。一本新書，我們可以聞到淡淡的油墨味；一本老書，我們能聞見泛黃變脆的書頁獨(dú)有的、一種經(jīng)歷了歲月的沉淀的氣味。

當(dāng)你在度過了身心俱疲的一天后，為何不試試在碎臉的時(shí)間里讀一本好書，去細(xì)細(xì)咀嚼，品味其中內(nèi)涵呢？

我們的生活中，每一個(gè)不同的部分就是一塊塊不同的碎片，有的琉璃般流光四溢，有的鉆石般璀璨明亮，有的瓦礫般黯淡無光，有的塑料般脆弱廉價(jià)。

你，會(huì)選擇用什么來拼湊起你的人生？

霧花鏡碎作文

撰寫文章是審視個(gè)人寫作水平和寫作風(fēng)格的重要方法，寫作要求用明確清晰的語言準(zhǔn)確表達(dá)思維過程。幼兒教師教育網(wǎng)小編特選了一篇有關(guān)“霧花鏡碎作文”的佳作，期望您會(huì)從中獲益良多。請(qǐng)堅(jiān)信這篇文章必定包含您所需的信息！

霧花鏡碎作文(篇1)

有一天，我給父親買了一副老花鏡。后來，這副老花鏡的生命，卻被我給終結(jié)了。父親沒有吭聲，但比平常，黯然了許多。

這副老花鏡是我在父親節(jié)那天買給他的，這可花光了我所有的零花錢。

有了老花鏡，我那些不會(huì)做的題目便有了著落。雖說父親的學(xué)歷不算高，但也可以教我一些他會(huì)做的題目，以解我一時(shí)的眉燃之急。某一天，我正在寫數(shù)學(xué)題的時(shí)候，正巧碰到了“攔路虎”。我跑去廚房問父親，這道題咋寫？父親放下手中的豆角，戴上老花鏡到房間里一一教我，雖然我還有點(diǎn)沒聽懂，但在父親的一再分析和提示下，終于明白了這道題的來龍去脈，也找到了這道題的最終答案。

在家里的插頭需要更換的情況下，父親又戴上了那副老花鏡，拿著工具箱走進(jìn)了客廳。手上拿著插頭和工具的父親，一絲不茍、一臉認(rèn)真狀，就像中了邪一樣，我說什么他都聽不見，只是在鼓弄插頭，似乎只有這樣才能更安全。這時(shí)候的父親一點(diǎn)兒也不像平常那么活潑了。我好希望他能放下手中的活，陪我說說話，但父親為了家里用電安全，一時(shí)改變了自己。

參加保安考試的前幾天，父親為了保住飯碗，在復(fù)習(xí)的那幾天里，又戴上了老花鏡，在網(wǎng)上認(rèn)真查看復(fù)習(xí)資料。父親這幾天除了做飯、打掃家務(wù)活，其余時(shí)間里，你只能看見他在電腦旁邊埋頭苦學(xué)，甚至顧不上看他最喜歡看的新聞和電視劇節(jié)目。這讓我不禁有感而發(fā)，想出了一個(gè)問題，但看在父親認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度上，還是把這個(gè)問題埋在了心里沒有問出口。考試結(jié)果出來了，父親取得了好成績(jī)，真是態(tài)度決定高度！那個(gè)問題我后來一直沒有問，因?yàn)楦赣H的行動(dòng)已經(jīng)讓我知道了答案。

見到父親黯然的神情，便會(huì)不由自主地想起他和老花鏡之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，可能父親不是在乎那副老花鏡花去的錢，而是留念自己對(duì)家庭負(fù)責(zé)的回憶。

霧花鏡碎作文(篇2)

甜甜讓媽媽買了一面鏡子，粉紅色的邊框，可愛極了?？墒怯幸惶欤鹛鸩恍⌒陌宴R子弄丟了，鏡子落在草地上，刮風(fēng)下雨，還被狗狗踩了一腳，破了一點(diǎn)，鏡子鏡子難過地哭了，說：“嗚嗚，我變成花鏡子啦！嗚嗚嗚……’’

一只花狐貍看到了它，心想：我要把它變成一面可愛的鏡子，這樣，我就不用去河邊照自己了，就不怕鱷魚了。說完，撿起鏡子，走回了家。

花狐貍找來一些花瓣來裝飾鏡子，把破掉的地方都粘上了花瓣，漂亮極鏡子說：“哈哈，我變成真正的花鏡子啦！”

讓我們?cè)倏纯刺鹛鸬那闆r吧！

甜甜正在玩游戲，突然想起了那一面鏡子，哭出了聲音，對(duì)媽媽說：“媽媽，我的鏡子呢？”

“你的鏡子不是不見了嗎？”媽媽回答。甜甜又說：“那再買一面吧！”

“我暈！”媽媽說。

甜甜有一只小豬存錢罐，，她只好打破了，把里面的錢拿出來，又重新再買一面鏡子了，媽媽無奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣，說∶“這孩子沒得救了……”

霧花鏡碎作文(篇3)

萬千浮華落紅塵，夙起緣滅，夢(mèng)碎凡間，誰主世事無常。

——題記

烏江河畔，晨霧還未披發(fā)盡，江面上隱約傳來漁者早起打魚之聲，風(fēng)輕拂過水，蕩起漣漪，發(fā)出笑語。除此，再無聲響。

寂靜一片。

“踏——踏——”不時(shí)，遠(yuǎn)處傳來一陣陣馬蹄落地的聲音，急匆匆，打破了這安寧的安謐。迷蒙的岸上勾畫出朦朧的人影輪廓，虛虛實(shí)實(shí)，看不真切。

一大批渾身是血的傷員從馬上下來，包扎傷口，議論紛紛。唯有一人，那個(gè)身披銀寒鎧甲的男人，鵠立在江邊沉思，眉宇間滿是惆悵。

烏江的蘆葦在風(fēng)中搖曳，發(fā)出低低泣語，鳴奏著哀亡之曲，傾訴著那份無奈，那份不甘，那太多太多的憂愁…

又是千軍萬馬踏地而過，聲勢(shì)浩大，如暴風(fēng)驟雨，席卷江河，直逼人心。鳴鼓吹號(hào)，一場(chǎng)廝殺在所難免。

金戈鐵馬，刀劍相向，血染河山……。

一個(gè)個(gè)將士倒地，男人看著，心知已是無力回天。若逃，逃得了嗎？若回，怎有臉再見江東父老？絕望充盈了他的雙眼。

心亡，便是死。

鐵劍寒光一閃，烏江，已成朱紅……

太陽緩緩升起，林里的鳥依舊在清脆歌唱，晨霧披發(fā)去，只留那一河鮮血與滿地瘡瘠。

霧花鏡碎作文(篇4)

去年暑假，我一個(gè)人呆在家里，無憂無慮的，看電視吧！太枯燥了；玩電腦吧！又沒什么好玩的；閑著無聊，家里一個(gè)人也沒有，我走到陽臺(tái)那，忽然，目光轉(zhuǎn)移到爺爺?shù)睦匣ㄧR上，那是爺爺平時(shí)總在這陽臺(tái)上做魚網(wǎng)，一針一線，好象以前古時(shí)候女子在家中紡線一般，在魚網(wǎng)上穿來穿去的，可是有一點(diǎn)不同，就是現(xiàn)在做魚網(wǎng)的針比以前的紡線的針大多了，每一次，爺爺帶上他的老花鏡后，編織魚網(wǎng)就能編織的有快有好。我也好想帶上爺爺?shù)睦匣ㄧR，可是爺爺就是不準(zhǔn)，趁著今天家里沒人，我就看看為什么，爺爺說小孩不能帶老花鏡，今天，我倒要看看這個(gè)老花鏡有什么秘密，我剛帶上老師花鏡，可是剛走一.二步就頭暈?zāi)垦５模烧鎵驎灥?，接下來是走不了路了，我馬上取下了眼鏡，捉摸了半天，為什么我?guī)蠒?huì)頭暈?zāi)垦５?，而爺爺帶上怎么?huì)編的有快有好呢？我特別想弄個(gè)清楚！

等??！等??！終于，把爺爺給盼回了，我立馬上前問爺爺：“爺爺，，問您一下，為什么我?guī)夏难坨R就頭暈?zāi)垦５模粠暇拖裼刑貏e的功能一樣，就會(huì)編的有快有好，這是為什么呀！”“這是因?yàn)闋敔數(shù)哪昙o(jì)大了！老花鏡是放大的作用，由于老人的眼球體生理的變化，而看東西模糊，可是老花鏡能起到調(diào)節(jié)視力的作用，對(duì)我們這些上了年紀(jì)的老人來說有好處，而你們這些小孩的眼球體沒有變化，所以，爺爺才沒叫你帶，帶上會(huì)頭發(fā)暈，眼發(fā)花。你這個(gè)小壞蛋趁爺爺不在的時(shí)候來玩爺爺?shù)睦匣ㄧR，以后不準(zhǔn)了哦！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺看見我的呆樣，忍不住的笑了起來。正巧有一只蚊子貼在墻上，我拿老花鏡對(duì)準(zhǔn)了那只蚊子，哦！著呢的邊大了耶，我還因?yàn)槔先死狭?，知識(shí)也衰退了，沒想到，我們也有不知道的地方，那以后就請(qǐng)教他們了！

哦！我今天明白了，老花鏡的秘密，可是我還有一點(diǎn)沒搞懂，老花=是發(fā)大的那么鏡，老人遇到太陽了，會(huì)不會(huì)刺激眼睛呢？看來還有許多奧妙我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)！

霧花鏡碎作文(篇5)

小小的搖籃里面裝著生銹的針和長(zhǎng)長(zhǎng)的線，上面還有一個(gè)鏡片帶著裂縫的老花鏡。一切都是如此熟悉又陌生。

記得有一次幼兒園放學(xué)后您來接我回家，我卻吵著要去廣場(chǎng)玩。您無奈，只好帶著我來到廣場(chǎng)。正當(dāng)我在廣場(chǎng)跑來跑去的時(shí)候，突然，我被一塊石頭絆倒了，您趕緊將我扶了起來，可是您的老花鏡卻掉在地上，摔開了一條裂縫。您心疼極了，那可是媽媽上中學(xué)時(shí)給您買的禮物??！我清楚地記得，您雙手顫抖著撿起地上的老花鏡，小心翼翼地一遍又一遍地用長(zhǎng)滿繭子的手指摩挲著鏡片，眼神中寫滿了傷心與無奈。我卻不解地對(duì)您說：“不就是一個(gè)眼鏡嗎，等我長(zhǎng)大了給您買一個(gè)更好的！”您這才破涕為笑，開心地說：“我們家劉軒豪長(zhǎng)大了，知道孝敬奶奶啦！”聽了這話，我心里比吃了蜜還甜?？上У氖牵€沒等到這一天，您就匆匆離去了。

還記得有一次，我們?nèi)w兒童要去劇團(tuán)表演，老師給我們每人都發(fā)了一套氣派的演出服，我一時(shí)歡喜，不小心把衣領(lǐng)扯壞了，是您默不作聲地戴上老花鏡，拿起針線補(bǔ)了起來，我卻像連珠炮似地問了一堆問題：“會(huì)不會(huì)太明顯了？是不是一個(gè)大補(bǔ)丁趴在上面……您只是笑了笑，說：“明早就好了?！?/p>

夜深了，大家都睡了，我卻被客廳里的一抹燈光驚醒了。透過門縫望去，原來是您正戴著老花鏡一手拿著針線一手拿著尺子在一針針地編織著……第二天早上，我看到那套衣服已經(jīng)被整齊地疊放在了我的床頭，我趕緊抻開衣服仔細(xì)查找，可是無論我怎么翻看都沒有發(fā)現(xiàn)之前破裂的痕跡。我不由得激動(dòng)地拍著手大喊“太好了！太好了！”于是我立刻欣喜地?fù)Q好衣服向劇團(tuán)沖去！我們的演出非常成功……可是我清楚地記得，您的孫子連一聲謝謝都沒來得及對(duì)您說！此時(shí)，我多想大聲地對(duì)您說一句：奶奶，謝謝您！可是您永遠(yuǎn)都聽不見了。

我?guī)夏睦匣ㄧR，看著鏡片上這細(xì)細(xì)的裂縫，腦中仿佛又浮現(xiàn)出了您拿著針線穿過來穿過去……我的視線模糊了。