丟手絹作文

丟手絹作文十七篇。

幼兒教師教育網編輯在這里為您搜羅并整理了“丟手絹作文”的相關內容，作文是全面提升語文素養(yǎng)的必要手段之一，寫作是提高我們自我認知的重要途徑。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的，你還在為寫出一篇好作文苦惱嗎？

丟手絹作文(篇1)

今天上午，老師帶著我們到操場上去玩丟手絹的游戲。

來到操場上，我們圍成了一個圈，原地坐下。老師讓李雅婷先丟。李雅婷一邊走，一邊在想，丟到誰后面合適。不一會兒，他走到了我的身后。她把手一撒，將手絹放在了我的身后，然后拔腿就跑。我一回頭，發(fā)現手絹就在我的身后，我急忙拿起手絹去追李雅婷，可是李雅婷是我們班跑步最厲害的同學，一眨眼的工夫，她已經在我原來坐的地方坐一下了。我沒有辦法只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來。當我走到楊夏清的身后時，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊夏清的身后，我急忙往前走，楊夏清突然發(fā)現，急忙拿起手絹去追我，我沒料到楊夏清的反應這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個節(jié)目。

丟手絹的游戲可真有趣啊！

丟手絹作文(篇2)

星期日，我跟哥哥妹妹，還有一幾個小伙伴們一起玩丟手絹的游戲。

開始做游戲了。我們蹲下來圍成一圈，先是由哥哥來丟，哥哥轉了幾圈，輕輕地把手絹丟在了我的身后，我當時一點都沒發(fā)現，還以為哥哥還沒丟好，于是我仍然蹲著沒動，這時伙伴們笑了起來，我才意識到哥哥把手絹丟給了我，我急忙去抓哥哥，但是為時已晚，我抓不到他，只好認輸受罰，即興表演了一個節(jié)目。

第二局開始了，還是由哥哥來丟。哥哥在妹妹身后做了一個假動作。想讓我們上當，他又轉了幾圈，又把手絹輕輕地丟到我身后，可是我還等著看妹妹追哥哥的笑話，這時，我看見哥哥剛剛離開我身后，我用手一摸身后，呀，手絹！我急忙起身追了過去，但是反應不夠快，還是沒抓到哥哥。接下來幾次都是由哥哥丟手絹，哥哥太“狡猾”了，每次都做假動作，讓我們上當。在最后一局時，哥哥又把手絹丟到了我身后，這次幸虧我反應快，沒有上當，一轉身就把哥哥抓住了，我終于贏了一局，好開心呀！

丟手絹的游戲除了帶給我們快樂之外，還能提高我們的反應能力呢！

丟手絹作文(篇3)

下課鈴聲響了，我們像出籠的鳥兒奔出教室，玩各種各樣的游戲。我約了黎婷、張曉淑、張曉慧等幾個同學一起玩丟手絹。

我們先圍成一個圓圈，然后我們就唱丟手絹歌，張曉淑就拿著手絹轉來轉去。過了一會兒，張曉淑就悄悄地把手絹放在我的后面，然后迅速地跑開了。我知道后就拿起手絹追張曉淑，可是，我追不到她。大家罰我表演一個節(jié)目，我就唱了一首動聽的歌曲。

唱完了這首歌，游戲繼續(xù)進行著。她們又開始唱起手絹歌，我就悄悄地把手絹放在陳茵琪后面，陳茵琪知道后，就拿起手絹追我，沒想到，她追不到我，她只好唱了一首歌……

“鈴、鈴、鈴……”上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。

丟手絹這個游戲真好玩呀！

丟手絹作文(篇4)

科學實驗妙趣橫生，多做實驗，能夠培養(yǎng)我們對科學的興趣。今天，我們便做了許多有趣的實驗，有成功，有失敗，其中最令我記憶猶新的就是“手絹的秘密”。

“手絹的秘密”這個實驗所需要的工具有：玻璃杯，手絹，橡皮筋和若干水。

輪到周研他們上臺了，只見他們胸有成竹，昂首挺胸，像是這次的實驗百分之一百成功。周研先端來了一個裝有許多水的盆子，遲疑了一會，又小心翼翼地端起了玻璃杯，難道他要用被子舀水？事實很快驗證了我的想法，他拿來手絹，將它一層層地裹在杯子四周，似乎給杯子圍上了銅墻鐵壁，也好像給玻璃杯換上了一件簡樸的衣裳，隨后他又給杯子系上了一條橡皮筋腰帶，把它打扮得有模有樣，沒有忽略任何細節(jié)，真不像是一個胖子能做的，可真是張飛穿針——粗中有細。難道他要用杯子舀水？我的猜測驗證了，他果真舀了杯水，然后又將玻璃杯轉了個180度。周研的葫蘆里到底賣的是什么藥？我有點丈二的和尚——摸不著頭腦。就在這時，不可思議的一幕發(fā)生了，手絹拖住了里面的水！這就是科學的奇跡！我一臉驚訝。這么神奇的實驗，到底有什么奧秘呢？哦，原來是這樣：從杯子的上面沖水時，手絹上有小孔，被子內外氣壓相等，水會透過手絹流入杯內，杯子倒過來時，水堵住了小孔，外面的氣壓大過了里面的氣壓，由于大氣壓力的作用，水就不會流出來。

這次的科學小實驗，讓我們充分了解了大氣壓力，也激發(fā)了我們對事物的好奇心，真是一舉兩得！

丟手絹作文(篇5)

星期二的體育活動課，老師帶同學們去操場活動，有同學提議玩丟手絹的游戲。

開始游戲了。大家齊唱著：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的身后，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他?！?/p>

拿著手絹的xx故意在xx后面做了一個丟的動作，卻把手絹悄悄地丟在了xx的后面，沒想到xx早有提防，他抓起手絹立即去追xx。只見xx跑得飛快，就像離弦的箭，xx在前面也跑得辮子都飛了起來。眼看xx快追上xx了，大家的心都提到嗓子眼，加油聲、吶喊聲此起彼伏。終于，xx一把抓住了xx，xx只好認輸了。她俏皮地沖著大家做了個鬼臉，引得同學們都哈哈大笑。

不知不覺，一節(jié)有趣的體育活動課就結束了，丟手絹真是有趣的游戲。

丟手絹作文(篇6)

丁鈴鈴，下課了，同學們像小鳥一樣飛出教室，參加各種活動。同學們有的賽跑、有的踢鍵子、還有的跳繩。我最喜歡玩丟手絹。

我們圍成一個大圈，我拿起一條花花的手絹開始丟了。我繞著圈走起來，我一邊走一邊想應該丟給誰。一會兒，我輕輕地放在xx的后面，就若無其事地走了。xx沒有覺察，眼看就要被我捉到了，突然，xx轉頭一看，手絹在她后面，她立刻拿起手絹追我。我飛快地跑到xx的座位坐下。

xx更有辦法了，她把手絹捏成團，緊緊地握在手里。慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時地回頭瞅瞅。這時，她把手絹輕輕地放在xx后面，手又握起來，很多小朋友都上當了，xx輸了，xx走到中間為大家唱了一首《時間像小馬車》這首歌。

大家玩得可開心了。

丟手絹作文(篇7)

在豐富多彩的課余生活中，我們女生最喜歡玩的游戲就是丟手娟。

丟手娟這個游戲很簡單，規(guī)則是：在一分鐘之內選擇被丟手絹的人，被丟到的人必須馬上去追丟手娟的人，如果沒追到，就要被罰唱一首歌或是跳一段舞。

開始玩游戲了，我們用石頭剪子布來決定出丟手娟的人。最后選出了我的好朋友風雨妹。游戲開始了，風雨妹繞著我們跑啊跑，我們也一邊拍手哼唱著，一邊偷偷留意著她。突然，我發(fā)現大家都一直在看著我，并且都在偷偷地笑，我心里暗暗納悶，心想：大家為什么都要看著我，難道，手絹丟到我身后啦，可是我怎么都沒有發(fā)現呢！我趕緊轉過頭一看，不好，我后面真的丟了一塊手娟。我二話不說，順手拿起手娟就朝著風雨妹追去，可奈何還是晚了她一步。風雨妹得意地大笑說：雅小姐，你的反應也太慢了吧，乖乖接受懲罰吧！愿賭服輸，我走到中間，和著她們的拍子，唱起了我們都熟悉的《花非花，霧非霧》。

唱完歌，得到了同學們的喝彩，我也去丟手娟了。短暫的課間活動，就在我們這樣不斷地你追我趕中，愉快地進行著。

浙江溫州瑞安市瑞祥實驗學校三年一班三年級:鮑依樂

丟手絹作文(篇8)

吃了晚飯回來，金老師說：“我們去操場上玩丟手絹的游戲吧?！薄耙?！耶！”話音剛落，我們都歡呼起來了。

接著我們排好隊伍便來到了操場上，我們圍好圓圈就開始玩了。我們讓余瀟翔先來丟，我們在唱 “丟、丟、丟手絹，輕輕地放在她的后面，大家不要告訴她，快點快點抓住她，快點快點抓住她···”我不時地盯著他的手，忽然他手里的紅領巾不見了，我回頭一看，在我身后我拿起紅領巾就像他跑去。后來我悄悄地把手絹放在了李雯馨的后面，然后裝著手里頭拿紅領巾，若無其事地向前走。到了她的位置，她還沒發(fā)覺，我便一下子抓住了她，她拿起紅領巾，用眼睛瞪著我。我猜她要報仇，結果果然不出我所料，她把手絹丟在我身后，我馬上拿起手絹就跑，最后我終于沒有被捉住。

丟手絹真好玩！

丟手絹作文(篇9)

“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面大家不要告訴他?！边祝窟@是哪個班這么吵呀？當然是我們四一班了。

在體育課上，老師叫我們做一個游戲，我們想了想說：“我們來做丟手絹游戲”游戲規(guī)則是先圈成一個圈，再蹲下，一個人來拿著手絹丟在我們的后面，我們就追上去。我們說完。第一輪就開始了，朱宏念拿著手絹在我們身后走來走去，走著走著，朱宏念放慢了腳步，忽然我感覺背后有一股涼風。我發(fā)現背后有手絹我連忙追上朱宏念，我一手一揮就捉住了，我們讓朱宏念唱《流山念》，朱宏念害羞的臉都紅了，朱宏念唱完，我們個個都大聲說到：“喔，唱的好！”朱宏念的嘴角露出了微笑。

第二輪開始了，我拿起手絹，在他們后面偷偷的走著，我的腳步越來越慢，后來我丟到了萬智聰后面，我心想：萬智聰跑的真么快，我還怕他捉住我呢。萬智聰呆呆地坐在地上一大會兒了，還沒發(fā)現手絹呢，同學們笑得前俯后仰，萬智聰才反應過來，萬智聰不甘示弱地追上了我，可是萬智聰仍是遲了一步，我們拼命喊著讓萬智聰演搞笑，萬子聰的臉一下子就變得通紅了，像潑了豬血一樣，萬智聰演完搞笑，我們個個都笑翻了。

第三輪開始了，萬智聰拿起手絹在我們后面偷偷的走著，萬智聰把手絹丟在了朱宏念后面，忽然，朱宏念回身就跑了起來，萬智聰在前面跑，朱宏念在后面追。一個跑一個追，結果誰也沒追到誰。

“鐺鐺鐺?！毕抡n鈴響了，多么有趣的游戲！這個游戲不僅讓我們更團結，還讓我們的情誼變得更深了。

丟手絹作文(篇10)

下午放學后，老師帶我們來到大操場，玩丟手絹的游戲。 游戲開始了。老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下，然后問: “誰來丟手絹?”同學們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著: “我來，我來!”老師叫了王秀麗同學。

她拿起手絹，一邊圍著人圈走，一邊盤算著放在哪個同學的身子后面。她看見同學們都在拍手唱歌，沒有注意她，就把手娟輕輕地放在趙亞麗的身后邊，又慢慢走到離趙亞麗有五六步遠的地方，猛然飛快地跑起來。趙亞麗發(fā)覺以后，站起來拼命地追，盡管她跑得比王秀麗快，可是已經來不及了，結果當了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌，她大大方方地站在圈兒里，邊唱邊跳，歌聲燎亮，舞姿優(yōu)美，她表演完以后，我們都熱烈地給她鼓掌。 接著，由趙亞麗丟手絹……游戲在歡樂的氣氛中進行著，同學們玩得可高興啦!

丟手絹作文(篇11)

體育課到了，我們安靜的排好隊等著老師來。老師來到了，說:“這節(jié)課就給你們玩游戲。”我們聽了心里甜滋滋的。老師叫我們解開后我找了幾個朋友配我玩游戲，我提出的游戲師丟手絹。大家都同意了。我拿著手絹轉了幾個圈，把手伸到前面，放在了關子祺的后面，關子祺拿起手絹就追趕著我，大家都為我加油，也為關子祺加油。

最后我還是做到了關子祺的座位。每個人都對關子祺說:“關子祺表演，關子祺表演!”關子祺演的是唱歌，唱得真好聽。唱呀唱呀，我都入了神。我聽完關子祺的歌曲，就說:“現在由關子祺來丟?！标P子祺拿著手絹也像我一樣轉了幾個圈。向黃韋萍的后面放去。黃韋萍轉過頭看了看四周，發(fā)現有一條手絹，以為是別人的。就繼續(xù)唱歌。關子祺譏笑黃韋萍，黃韋萍知道后，拿起手絹飛快的跑，黃韋萍真像兔子一樣，跑得很快。

最后關子祺贏了。黃韋萍不灰心，決定像關子祺一樣嚇一嚇他們。黃韋萍轉了一個圈就把手絹丟在羅錦坪后面，羅錦坪也向后面環(huán)顧了一下，發(fā)現有一條手絹，羅錦坪拿起手絹向黃韋萍跑去，黃韋萍又向羅錦坪的位置跑去。最后黃韋萍輸了。我們玩的很開心，很有趣。鈴，鈴下課了。我們一邊歡笑，一邊向教室走去。這節(jié)課的體育課真有趣呀!

丟手絹作文(篇12)

一個春光明媚的下午，我和幾個小朋友在院子里的大樹下玩丟手絹的游戲。我們先圍成一個圈坐在草地上，格格拿出一條花手絹，我們開始游戲了。大家拍著手，唱著《丟手絹》的歌，格格拿著手絹在我們背后轉著。

我心里怦怦直跳，很緊張，眼睛斜著往身后看，心想：千萬別丟在我身后……可是格格偏偏放在我身后了，我發(fā)現后跳起來直追，可沒追上，這下輪到我丟了。我想這次放洋洋后面吧，他跑得慢。我假裝很放松，走到洋洋身后，我丟下手絹就跑，洋洋一下子沒會過來。哈，這下我可贏了，等他反應過來的時候，我一個箭步跑到他的位子上坐下來。

就這樣，我們在緊張又快樂的氣氛中追逐嬉戲。快樂的時光一下子過去了，游戲后，我們依依不舍地回家了。

丟手絹作文(篇13)

在我童年的記憶里，我喜歡玩的游戲可多了，有捉迷藏，有山上有個木頭人可要說我最喜歡的游戲，非丟手絹莫屬。

小時候，我和伙伴們圍成一個圈，坐在草地上。姐姐拿著手絹圍著我們轉，邊走邊絞盡腦汁想：把手絹丟在誰的后面。我們也十分警惕，眼睛隨著姐姐的方向轉動，生怕一不留神，姐姐就會把手絹放在 自己的身后。忽然，姐姐趁我沒留意，悄悄地把手絹放到我的身后。我卻一點兒也不知道，還在監(jiān)視著姐姐的一舉一動。咦，怎么回事?大家都朝我擠眉弄眼。我想了老半天才回過神來。我趕緊拿起身 后的手絹，飛快地去追姐姐。姐姐連忙逃跑。眼看要被我抓住了，姐姐一看情勢不妙，連忙找了個空位坐了下去。哎，真可惜呀!

丟手絹不見給我?guī)砹丝鞓?，還讓我和小伙伴之間朋友們結下了深深的友誼。

丟手絹作文(篇14)

秋天，帶給大地的是豐收，帶給小朋友的是歡樂。秋天里有五彩繽紛的顏色，銀杏葉是黃色的，楓葉是紅色的就連小朋友的笑聲也變成了彩色的。

周六，我和同學們相約來到虎英公園一起玩丟手絹這個游戲。我們來到了一個大大的草坪上，圍成了一個圈坐了下來。首先，我們選中了林可宜來做丟手絹的那個人。然后，大家就唱起了優(yōu)美的歌： 丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。林可宜輕輕的把手絹放在了夏楚悅的背后，林可宜早已跑遠的時候，夏楚悅才發(fā)現背后的那塊手 絹。最后夏楚悅輸了，林可宜獲得了勝利!

到夏楚悅丟了，她把手絹放到了我的身后。大家的眼睛都向著我身后看，我馬上轉過身來：啊!原來手絹在我身后呀!我趕快向夏楚悅跑去，她見我趕來了，腳步加快了許多。同學們大聲喊道 ：鄧稀文加油!鄧稀文加油!我聽到這聲音，就像兔子一樣飛快地跑去抓住了她。我興奮地說：罰你來講個故事吧!

游戲繼續(xù)進行著，輸了的有的給我們講笑話、有的跳舞、還有的講故事我們歡快的笑聲在草坪的上空回蕩!

丟手絹作文(篇15)

春姑娘調皮地吹了一陣風，萬物復蘇了！冬眠的小動物們嗖的一下從床上蹦起來，跳起了歡快的舞蹈。冰凍的小河奔跑起來了，河兩岸新生的小草笑瞇瞇地俯臥在地上，像是在和低著頭的蒲公英、小黃花情悄地說話。小花們也開放了，它們和小草一起正在為小動物們伴舞呢！天空中，萬里無云；公園里，綠樹成萌，景色優(yōu)美。小明、小麗和他們的好朋友們興高采刻地來到了公園一片開闊的、綠油油的草地上玩起了丟手絹。

所有小朋友都閉上了眼睛。這次輪到小麗了。她悄悄地走呀走，走到小明后面。發(fā)現小明正在摸鞋子，就偷偷地把手絹丟到了小明的身后。小麗騰兒的一下趕緊跑開了。睜開眼晴的小朋友們見手絹在小明身后，便大聲呼叫起來：“小明，快去追小麗。”小明嗖的一下拿起手絹，像飛機一樣奔跑起來，拼命追趕小麗?？墒切∶鞲静皇切←惖膶κ?，噔兒一下小麗已經坐到小明的位置上了

小明無可奈何，只能開始尋找新的目標了。他看見小麗正閉著眼睛發(fā)呆，就又把手絹丟回小麗身后，過了一會兒，小麗才反應過來，起身追走小明。小明邊跑邊喊：“你會背后偷襲，我也會瞞天過海。”看到小明和小麗互相追趕的情形，小朋友們樂得手舞足蹈。紛紛舉起手，開心大叫：“我也要來，我也要來?！?/p>

小朋友們玩得熱火朝天，心滿意足，他們的笑聲傳遍整個公園，連地上的小花小草也忍不住和風兒一起跳起了歡快的舞蹈……

丟手絹作文(篇16)

今天天氣大好，陽光明媚。在寒冷的冬日里，居然還能感受到像春天一樣的芬芳，真是難得，我太高興啦！我一定要出去玩?zhèn)€痛快，呼吸一下新鮮空氣。

陽光體育的時候，我和同學們一起飛奔向操場，商量要玩?zhèn)€過癮的游戲。商量過后，決定玩丟手絹，這樣既可增快我們的跑步速度，又可以增強我們的反應力，還可以給我們帶來很大的歡樂。

雖然沒有手絹，我們決定用柔軟的沙包來代替。大家先手拉手圍成一個大圈，然后原地坐下，體育委員讓張炳午同學先來丟手絹。游戲開始了。同學們一邊手拉手圍成大圈往外面走，一邊唱著丟手絹的歌：丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他第一個開始玩的是張炳午同學，只見他忽然蹲下來，在我對面的同學后面放了沙包，然后站起身，飛快地向前跑著。那個同學還沒反應過來，傻傻地坐在那兒呢！直到她察覺出為什么對面的同學都指著她笑，她才意識到不對勁。于是她往身后一看，一個五顏六色的沙包正躺在她后面睡覺呢！她下意識的拿起沙包就追了過去。一圈、兩圈，此時張炳午已經和那位同學拉開了距離。就在他們跑第三圈的時候，張炳午找準時機跑到那位同學剛才坐的位子上，興奮地揮手，身子扭來扭去的。

我們就這樣一輪一輪地玩著，玩了五輪后，還是沒輪到我。正在這時，我忽然感到身后好像有人停了一下，坐在我的對面的同學頓時騷動起來。扔沙包的同學突然跑了起來，而他手里的沙包已經不見了。我察覺到一絲絲不對勁，連忙轉身，一看，后面果真有個沙包！于是我拿起沙包就追。我越跑越快，但還是沒有追上。

輪到我來丟了，我一時還沒想好要丟給誰，于是繞了一圈又一圈，心想：這一圈圈繞下去也不是辦法??！算了，就在這里丟了吧！于是我就地一扔沙包，然后撒腿就跑，跑得我氣喘吁吁，上氣不接下氣，我的心兒怦怦跳，因為看到后面的同學在奮力地追我。三圈后，我累得不行了，使出最后一點力氣跑到那個追我同學的位置上，一屁股坐了下來，氣都還沒有喘勻呢！

下課鈴聲響了，這個游戲也在這個美妙的音樂聲中結束了。這真是一節(jié)令人難忘的陽光體育課啊，這真是歡樂的一天！

丟手絹作文(篇17)

小鳥在天空自由飛翔是快樂的；小魚在清澈的水中嬉戲是快樂的。而我和小伙伴做游戲時最快樂。

這天吃過午飯，我和幾個小朋友玩起了精彩的游戲——丟手絹。大家先圍成一個圈子，由尹鑫濤拿出一條花手絹，圍著圈子跑起來。一會兒，只見尹鑫濤輕輕地把手絹放在了邱鵬的背后，又圍著圈子若無其事地走起來。邱鵬好像一點沒有覺察到，還跟著大伙嘻嘻哈哈，眼看就要被尹鑫濤捉住了。就在這千鈞一發(fā)的時刻，邱鵬突然回頭看了一眼，看到手絹拿起就跑了。大家惋惜地叫起來，尹鑫濤也只好無可奈何地坐在了邱鵬坐的地方。

邱鵬的點子更多。他慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時地回頭瞅。邱鵬走得更慢了?？墒沁^了一會兒我忽然感覺他跑快了，那說明手絹肯定放好了，我剛想回頭去看的一剎那，邱鵬猛地捉住了我。小伙伴們都跳了起來，大聲叫喊著讓我表演節(jié)目。我大大方方地走到圈內，為大家唱了一支歌。隨著我那優(yōu)美的歌，小伙伴們興奮地打起了拍子。

簡單的游戲，傳遞著真摯的友情。我們的快樂隨著歌聲在天空中飄蕩，越飄越遠……

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丟手絹作文

與“丟手絹作文”相關的話題是本文的焦點。我們從小就開始接觸作文，寫作有助于我們更全面地整理和表達周圍事物的多樣性。為了提高作文水平，我們可以多讀一些其他人作品中的亮點進行學習。感謝您閱讀，希望對您有所幫助！

丟手絹作文【篇1】

丟啊丟啊，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他……”這首童謠，是我三歲時外婆教我的。至今，我仍記憶憂新。

那時，外婆不但教我歌謠，還帶著我一起做游戲。如：玩捉迷藏、老鷹捉小雞、丟手絹……但是，我最愛玩的還是丟手絹這項游戲了。

每逢雙休日，我就和全家人一起丟手絹。玩的時候，我們先扯成一個大圓圈，然后再蹲下；每次都是外婆讓我先丟。同時，他們故意捉不到我；因此，我從未挨過罰?？墒?，被罰的總是我外公。輸了就讓他受罰表演節(jié)目，并罰他唱歌、跳舞或背誦古詩……盡管他唱得并不好聽，跳得也不是很好看，但還是逗得我們捧腹大笑，前仰后合，真是開心極了。

丟手絹這項游戲，給我的童年留下了美好的回憶。

丟手絹作文【篇2】

早上，廣播操做好，來老師說：下面我們玩丟手絹的游戲，好不好?我們齊聲回答：好我們來到空地上，等待游戲的開始。來老師又說：請同學們先分成三組，圍成圈蹲下，再選出一個丟手絹的人。我們組選出的是陳嘉豪。

游戲開始了，陳嘉豪跑了起來，我們一邊拍手一邊唱歌：丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他。陳嘉豪跑了一圈，輕輕地把手帕放在沈浩楠的背后，大家都沒有告訴他。但是，沈浩楠已經察覺到了。他馬上轉身拿起手帕追陳嘉豪，可惜沒有追上。沈浩楠又馬上把手帕丟給譚俊陽。譚俊陽跑步很快，沈浩楠壓根兒就不是譚俊陽的對手，馬上就被譚俊陽抓住了。

這時候，上課鈴聲響了，我們只好依依不舍地離開了操場。

丟手絹的游戲真好玩呀!它給我們帶來了許多歡笑。

丟手絹作文【篇3】

我的課余生活豐富多彩，說也說不完，那我就選一樣吧，就說說丟手絹。

下課了，我們一大堆女生圍成一個大圓圈，跟火把節(jié)一樣。然后再窩成一個“老鼠窩”，議論著誰當丟手絹的人。經過大家的我們的建議，找定了人選，這個游戲就真的開始了。這位非常狡猾，她先在我們旁邊轉過來，轉過去，就直到把我們都轉得暈頭轉向，才肯收手，可她剛丟下去，又輕輕地拿了起來，聰明！可那被騙的人沒有發(fā)現自己沒拿手絹就跑掉了，還在那一邊追，一邊喊：“站住，快給我站住！”可全部人都不知道就。就在自己笑得合不攏嘴，睜不開眼睛的時候，那們聰明狡猾的.人，又用風一般的速度把手絹丟到了我的身后，我不知道還在笑。不知道手絹在我身后。這時全場安靜了下來，都把目光對準我，因為只有我一人在那笑了。突然，我一下子笑不出了，臉一下變蘋果了。跑都來不及了。

同學們，你們說我是應該高興還是應該害羞呢？這個游戲真是好玩??！

丟手絹作文【篇4】

贊美老師的作文400字（一）：

贊美老師

我要贊美您，我的老師！

您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。

您愛我們如同愛自我的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：孫野萌，只要你不馬虎，就必須能得滿分！以后我每次做題，眼前總是浮現出您期盼的目光。

您象蠟燭，燃燒自我，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。多謝您，我的老師！

贊美老師的作文400字（二）：

贊美老師

贊美您老師！是您哺育了祖國的花朵，在我們的回憶中多了您辛勤勞動的圖片。

贊美您老師！在您辛勤的耕耘下，讓我們茁壯成長，使我們的童年里多了一幅五彩繽紛的畫。

贊美您老師！若不是您的耕耘就沒有我們這天的收獲，若不是您的培育就沒有我們這天的成長，若不是您的教導就我們沒有這天的成績。

總而言之我要對您說一句話：老師您辛苦了。

您就像園丁，而我們呢，就像祖國的花朵，平時的一點一滴我們都牢記在心，但您從不罰別人，這一點我們都記在心里。

有同學手扭傷了，您不顧一切就送往醫(yī)療室，還好送得及時，不然可要送醫(yī)院??

您肩上的負擔真是太重太重了，不是我瞎講，哈哈，我媽媽也算是半個老師了！她為我付出的太多太多了，我想買什么她都會盡量滿足我。

贊美您老師！您是人類靈魂的工程師??！

贊美老師的作文400字（三）：

我要贊美您，我的老師！

您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。

您愛我們如同愛自我的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：孫野萌，只要你不馬虎，就必須能得滿分！以后我每次做題，眼前總是浮現出您期盼的目光。

我要贊美您，我的老師！

您象蠟燭，燃燒自我，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。多謝您，我的老師！

贊美老師的作文400字（四）：

贊美老師

老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來；老師，您是慈愛的母親，無微不至地呵護我們。

老師，您明白嗎？每當我看到您在辦公室忙碌的批改作業(yè)，我就會悄悄告訴自我：我必須努力學習。老師啊，為了我們的未來，您默默灑下多少汗水？每到星期一，我們雙休日的作業(yè)都要給您一一檢查，一共76個人的作業(yè)呀，您能判完嗎？但是，老師還是辛苦的幫我們判完了，我能想到，你在不停的工作?？荚嚽皫滋欤蔷o張了，類的不是我們，而是您。就算病了，也不愿請假，唯一期望的，就是我們能有好成績。

老師，這個名字多好聽。每當我遇到難題，每當我學習有些退步的時候，總會呼喚這個名字。惹這個名字的主人，會幫忙我。這個名字多摩偉大。您是我們心中永遠的榜樣。

老師，我也喜歡您的眼睛。當我作業(yè)做的好事，當我得到好成績時，當我開始熱愛勞動，喜歡學習時，這雙眼睛看著我，好像會說話，這雙眼睛給我鼓勵，給我表揚。當我犯錯誤，忘帶作業(yè)時，這雙眼睛投來嚴厲的目光。既讓我明白錯了，又讓我以后必須努力加油，我感謝這雙眼睛。

老師啊，在這個特殊的節(jié)日里，我祝您教師節(jié)快樂，工作順利，永遠年輕。

贊美老師的作文400字（五）：

贊美老師

老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的小樹苗；老師，就像長明的燈，點燃了自我，照亮了每一位學生。

老師，當我們剛入學的時候，您是微笑著把握領進知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。

老師，當我們上課猶豫不決是否要舉受時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學習中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放下。

當我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導我們，走出這個陰影，讓我們專心學習。

每當放學時，不管是一個人過馬路，還是許多人一齊過馬路，您都會用您那寬大的手來拉著我們的小手，領著我們過馬路。

老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。老師，我真想大聲的對您說：您真好！

贊美老師的作文400字（六）：

贊美老師

蝴蝶翩翩飛來，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫下一首首詩篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，你就是我們親愛的老師。

老師您的話語如同春的腳步，走過一程，便勃發(fā)起紅花綠草，老師，您又似優(yōu)美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！忘不了您為我取得好成績時高興的樣貌；忘不了您看到我犯錯誤時著急的神態(tài)。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節(jié)日來臨之際我只想發(fā)自內心地對您說一句：多謝您，親愛的老師。一天天過去了，老師的頭發(fā)白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛護好自我的身體。

丟手絹作文【篇5】

初秋的早上，天高氣爽，萬里藍天飄著朵朵蓮花般的白云。我和貝貝、嘉禧、瑩彤、全竹、黃隆杰……相約來到文化廣場玩。我們一起玩起了最喜歡的丟手絹游戲。

我們像快樂的小鳥，臉上帶著開心的笑容，來到了草坡上。游戲開始了，我們在樹蔭下圍成了一個圓圈，“丟手絹，丟手絹。輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他?！彪S著歡樂的歌聲，瑩彤趁貝貝不注意，悄悄地把手絹丟在她的后面，然后飛快地跑了起來，眼看可愛的貝貝快要被捉住了，我們不由自主地向她投去關注的目光，她感覺不對路，急急忙忙地爬了起來，但還是晚了，她只好來到圓圈中間，背了一首古詩。

輪到貝貝丟手絹了，她轉了兩圈，也不知丟給誰好。我裝作很不在意的樣子，她以為機會來了，便趕忙把手絹丟在我的背后。想不到我馬上敏捷地跳了起來，拿起手絹一個箭步沖上前把貝貝捉住了，大家禁不住大笑起來。可憐的貝貝再次難為情地走進了圓圈中間唱了一首歌，優(yōu)美動聽的歌聲，贏得了一片熱烈的掌聲。

游戲繼續(xù)進行著，被捉的小伙伴有的背詩，有的唱歌，有的跳舞，黃隆杰還表演了精彩的武術。最后，我和瑩彤唱起了英文歌《Hello》。不知不覺中，大家都和我們一起唱了起來，歡樂的歌聲隨著整齊的節(jié)奏，回蕩在草坡上空……

丟手絹作文【篇6】

帶有民族特色的東西很多，而今天我要介紹的這件工藝品，與眾不同，那就是東北二人轉里最常見的“玩具”——手絹。

這條手絹不像布老虎那樣栩栩如生；也不想套娃娃那樣精美絕倫；更不像中國結那樣巧奪天工。但他以他那別具一格的特色吸引著人們的目光，惹人喜愛，裝點著中華大地。

手絹的做工非常精致。它的顏色使人感到溫暖，喜慶，那就是鮮艷的紅色。這個手絹是一個八角形，金光閃閃的黃葉子鑲在手絹的周圍，是手絹更加漂亮。橋！金燦燦的小花在手絹里錯落有致的圍成了一個大圈，繼而又在大圈的中間精巧的圍出一個小小的圓圈，使手絹閃閃發(fā)光，更加“容顏煥發(fā)”。

這條手絹有“魔力”，因為他能轉起來，你知道這是為什么嗎？因為小花圍成的小圓圈上有一圈鐵絲，當人們把手指伸在小圓圈中間的下面，外面的手絹就會圍著中間轉起來。怎么樣？這下你了解手絹了嗎？

由于黃郭彬會轉手絹，所以李老四請他上臺表演。他轉動手絹，著呢改革手絹像紅色旋風一般飛快的旋轉起來，和趙本山爺爺轉得真是絲毫不差，學的惟妙惟肖。

轉手絹真有意思，但我們無論怎么轉，也離不開手絹的“圈”。這個“圈”就是中華大地，自己的祖國。我喜歡轉手絹，但我更熱愛我們偉大的祖國！

丟手絹作文【篇7】

夕陽漸漸下墜，村舍的每一扇小窗戶亮起了燈。這時候，小伙伴們便匆匆扒了幾口飯，跑到門前的空地上，大家圍成個圈兒。“玩什么呢？”小伙伴們撓撓后腦勺?！皝G手絹吧！”“好，大家異口同聲地答道。

“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”稚嫩的聲音彌漫了空地。只見小東一會兒在這個伙伴背后裝著丟一下，一會兒又在另一個同學背后假裝丟一下，但眼睛卻盯著小麗，把他們搞得暈頭轉向，難以猜測。正在他們莫名其妙之際，小東把手絹丟在小麗背后趕緊跑了起來。小麗不愧是女孩，還挺機靈，早已看出了小東的詭計，小東剛過她身后，她就飛快地站起來，轉身拾起手絹，以百米沖刺的速度追了上去。我們也為小麗加油。小東拼命地向小麗原來的位置跑去，結果，慢了一點，被小麗捉住了。

該我上場了，要好好整整小雪，誰讓她老愛開我玩笑呢！我先是將手絹捏在手里，然后慢慢靠近小雪，一松手，手絹悄無聲息地落在她身后。可我還是捏著個拳頭，好像手絹還握在手中，走的速度也保持原樣。當我繞了一圈，要捉她時，可她卻還悶在鼓里呢！我趕緊兩手按住她的肩膀。她這才恍然大悟。哈哈！我的“整人計劃”圓滿成功！

伙伴們在一起玩，有的是獲勝的滿足，有的是逃出的僥幸，有的則是擁有快樂。

丟手絹作文匯集7篇

寫作：培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要途徑

作文是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一種重要途徑。通過寫作，我們可以更加具體地表達和描述我們周圍事物的多樣性。寫作這項技能對我們來說是如此的重要，以至于我們經常因為寫作而煩惱。

有時候，我們可能會被寫作題目所困擾，不知道如何下筆；有時候，我們可能會陷入思路的困境，不知道如何組織語言；有時候，我們可能會犯錯或者感到不自信，擔心自己的作品不夠出色。

為了幫助您克服這些困擾，我們?yōu)槟鷾蕚淞艘粋€名為“丟手絹作文”的工具/文章。這個工具/文章將教您如何有效的進行寫作，如何提高寫作水平，以及如何克服寫作中的困境。

請您務必認真閱讀本文，相信“丟手絹作文”會給您帶來很大的幫助！

丟手絹作文 篇1

操場上的笑聲

“哈哈哈！哈哈哈！”操場上傳來一陣陣歡樂的笑聲，像銅鈴般悅耳。我們在干什么呢？——丟沙包。

中午，顧老師帶我們來到操場。她簡單的說明了一下游戲規(guī)則，把我們分成四個游戲小組。我和鄔鄔，潔潔，悅悅等七個人分到了一組。

游戲開始了，先是潔潔笑嘻嘻地發(fā)“子彈”?！鞍。　辈恢l叫了一聲，原來是悅悅被打著了。潔潔頂替她的位置，那她當然也換到了潔潔的位置。

接著是鄔鄔發(fā)沙包了。不料，我“中彈”啦！不過我壞笑起來，心里想著打誰好呢？“嘿嘿，就打你吧！”我朝著常常和婧婧中間“攻擊”。“耶，婧婧中彈啦！”我興奮地說。可就在這時，悅悅向我發(fā)了一個沙包。??！我又“中彈”了。我下定決心一定要打一個“大勝仗”。一趁悅悅不注意，向她“報仇”，結果我“勝利”了！

悅悅不服氣，撅著嘴，向常常發(fā)一“大炮”。沒想到，她動作敏捷，一下子就把沙包接住了。哈，她加了一條命，“不怕死”啦！該婧婧“攻擊”了，“給我！給我！……”大家伸出手來，爭著搶沙包。可她不急不慢地往高空拋去。嘿！誰都沒接到沙包。

時間過得可真快??！沒多久，我們帶著歡樂回到了教室。但我耳邊還回蕩著那操場上的笑聲。

操場上的笑聲

“哈哈”這股清脆的笑聲不知道是從哪里傳來的呀？看到了，看到了！原來是陽光半日大活動的時候，三年級的我們在大操場上比賽。

每個班選10男10女參加這次的比賽，令人興奮的是我參加了這次的“海底撈月”，只聽見胡老師說第一個同學從頭上傳，第二個同學從胯下傳，以此類推。

沒過一會兒，只聽見一聲哨響，比賽開始了，我的笑容一下子消失了，雙腳竟然開始發(fā)抖。只見球在同學手里象火箭般快速地傳遞。我的心更緊張了，心想：這個球一定很難接吧！就在這時，前面的同學從頭上把球傳給了我，我來不及多想，急忙把球傳給了后面的同學。原來傳球并沒有我想象的那么難！我迫不及待地等待下一次球的到來。球在我手中傳了一次又一次，15分鐘的比賽轉眼就結束了。

五（3）班第一名，胡老師還沒宣布完我們班的所有人都歡呼起來！我們班的男同學豪爽地大叫：“五（3）班必勝?！?/p>

我們的笑聲還回蕩在操場上

操場上的笑聲作文300字

春天來了，校園裝扮成花的海洋、綠的世界。桃花露出了笑臉，芬芳撲鼻。春風中，嫩綠的柳條輕快地跳起了舞蹈，小草也探出了綠茵茵的腦袋。在一個陽光明媚的造成，老師帶著我們來到操場上玩“打野鴨”的游戲。

老師首先宣布游戲規(guī)則：同學圍成一圈當“獵人”，再選幾位同學站在圈中間當“野鴨”?！矮C人”用手中的“武器”——皮球去擊打“野鴨”，被擊中的“野鴨”自動退出圈外，直到“野鴨”全部被打完，然后再互換角色進行下一輪游戲。聽老師說完，我們一片歡呼，躍躍欲試。

游戲開始啦！首先由小董、小莊、冰冰、小卜、小熊來當“野鴨”，剩下的同學圍成圈，虎視眈眈地準備向“野鴨”發(fā)起進攻。小李第一個扔出皮球，就輕而易舉地擊中了小熊。小熊目瞪口呆，好像還沒明白怎么回事就下場了。同伴這么快就被“獵殺”，剩下的“野鴨”嚇得驚慌失措，尖叫著在圈子里到處亂跑，小莊一邊跑還一邊做著怪樣子，惹得同學們哈哈大笑。這時，球正好落在思思旁邊，思思眼疾手快，撿起球砸向小莊。戲劇性的一幕發(fā)生了，球不但打中了小莊的肩膀，而且反彈又砸到了小卜的手臂上。一“槍”擊中兩只“野鴨”，我們連連稱贊思思太厲害了，思思謙虛地說：“只不過我運氣好而已?！?/p>

圈里只剩下冰冰和小董兩只“野鴨”了。菲菲拿著球向冰冰扔去，因為她力氣太小，球沒扔遠滾到了我的腳邊。早就摩拳擦掌的我高興極了，迅速撿起球，看準了背對著我的冰冰，用力向她砸去。等冰冰回過頭發(fā)現球在后面時，她已躲閃不及，“哎喲”一聲被我擊中了?！按蛑辛?，打中了，我也得到了一只美味的‘鴨子’”，我歡呼著跳了起來。最后一只“鴨子”小董最靈敏，他左躲右閃，上蹦下跳，躲過了不少“獵人”的“子彈”，但最終這只“狡猾”的“鴨子”還是因為體力不支被“獵殺”，成為“獵人”的美味。

就這樣，我們一輪一輪地玩著“打野鴨”的游戲，清脆的笑聲飄蕩在春意盎然的校園里。

操場上的笑聲作文300字

一個溫暖的下午，我和我的同學們躺在綠油油的操場上，陽光灑落在我們的身上，感覺暖洋洋的。

突然，我靈機一動，對同學們說：“玩不玩”打老虎“啊？”“好啊，好啊?！蓖瑢W們異口同聲地說。

“游戲規(guī)則是這樣的：先圍成一個圈，圈里站幾個人當”老虎“其余的人當”獵人“。”獵人“們只需要拿只皮球把”老虎“全部打中，就算贏了。但是如果十分鐘內”獵人“們沒有條完所有的”考慮獵人“們就算輸了。”“好！”

游戲開始了，我和小李自告奮勇地想當“老虎”。只見大家拿著一只球，正虎視眈眈地瞪著我倆。他們真巴不得一擊打挎我們。而我和小李則上蹦下跳，像兩只小鳥在歡快地飛翔。我心想：我們兩個速度這么快，你們肯定打不中！就在這時，不知道哪位同學把球向小李丟去，在這危急時刻，小李眼疾手快，一跳就躲過了“子彈”的襲擊。可是，好景不長，就在我倆沾沾自喜時，小王把球向我們兩個的腳中間滾去，真可謂是“一箭雙雕”啊！球正好滾中我們的腳?！肮薄矮C人”們哈哈大笑。我和小李則憤憤不平地“死”去了。

第二次游戲開始了，由小王當兇惡的“老虎”。因為我前面一次就是被小王打“死”的，所以我氣憤地把球向他擲去。正巧，小王注意力沒集中，被我“射殺”了。

“哈哈哈哈——哈哈哈哈——”游戲還在繼續(xù)，操場上笑聲不斷。

操場上的笑聲作文300字

今天上午第三節(jié)課，老師帶我們來到操場上玩丟手絹的游戲。

游戲開始了。老師說：“誰第一個丟手絹？”同學們爭先恐后地舉起手來。老師最后把手絹給了周宇航。只見他站起身，繞著同學們圍成的圈走了一圈。同學們則唱起了兒歌“丟呀、丟呀、丟手帕……”周宇航在心里盤算著，思考該把手絹放在誰的后面。忽然，他停住了腳步，悄悄地把手帕放在祝沁怡身后，迅速往前跑去。他剛跑不遠，祝沁怡就反應過來，她立刻起身，拿起手帕就向周宇航追去。大家不停地喊：“加油，加油！”周宇航手長腳長，一會兒就跑到祝沁怡原來的位置，蹲了下來，沒有被抓住。游戲繼續(xù)進行。

這回，輪到錢馳濤追唐詩意。錢馳濤可是運動健將，跑起來像飛一樣；胖乎乎的唐詩意卻像只蝸牛似的跑不動。這一胖一瘦的精彩追逐，逗得大家前俯后仰。

愉快的游戲結束了，可大家的笑聲還在操場上回蕩。

丟手絹作文 篇2

今天上午，老師帶著我們到操場去做丟手絹的游戲。來到操場上，我們圍成一個圈子原地坐下。老師讓崔靖先丟。崔靖一邊走，一邊在想丟在誰的后邊合適。不一會兒，他走到了李駿的身后。他把手一撒，將手絹放在了李駿的身后，然后拔腿就跑。李駿一回頭，發(fā)現手絹就在身后。

他急忙拿起手絹去追崔靖，可是崔靖是我們班上的“短跑健將”。一眨眼的工夫，他已經在李駿原來坐的地方坐下了。李駿沒有辦法、只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來。當李駿走到我的身后時，悄悄地把手一松，手絹輕輕地掉在了我身后。他若無其事地往前走。

我突然發(fā)覺，急忙拿起手絹去追李駿。他沒料到我的反應這么快。被我一把抓住了。李駿成了俘虜，只好為大家表演了一個節(jié)目。丟手絹的游戲可真有趣啊!

丟手絹作文 篇3

我的課余生活豐富多彩，說也說不完，那我就選一樣吧，就說說丟手絹。

下課了，我們一大堆女生圍成一個大圓圈，跟火把節(jié)一樣。然后再窩成一個“老鼠窩”，議論著誰當丟手絹的人。經過大家的我們的建議，找定了人選，這個游戲就真的開始了。這位非常狡猾，她先在我們旁邊轉過來，轉過去，就直到把我們都轉得暈頭轉向，才肯收手，可她剛丟下去，又輕輕地拿了起來，聰明！可那被騙的人沒有發(fā)現自己沒拿手絹就跑掉了，還在那一邊追，一邊喊：“站住，快給我站住！”可全部人都不知道就。就在自己笑得合不攏嘴，睜不開眼睛的時候，那們聰明狡猾的.人，又用風一般的速度把手絹丟到了我的身后，我不知道還在笑。不知道手絹在我身后。這時全場安靜了下來，都把目光對準我，因為只有我一人在那笑了。突然，我一下子笑不出了，臉一下變蘋果了。跑都來不及了。

同學們，你們說我是應該高興還是應該害羞呢？這個游戲真是好玩??！

丟手絹作文 篇4

課外活動時，我和好幾個同學在操場上興致勃勃地做丟手絹的游戲。我們先用手拉了一個大圓圈蹲下，然后派小明丟手絹。小明拿著手絹，在我們周圍轉了好幾圈，似乎不知道丟給誰。這時張軍迫不及待地喊起來：“快丟呀﹗快丟呀﹗怎么還不丟?”小明靈機一動，趁他在叫喊時把手絹悄悄地丟到了張軍的身后。

手絹輕飄飄地落下去，可張軍還在叫喊哩﹗一瞬間，小明在他的肩上一拍，“你被捕了﹗”原來小明是在找機會呀﹗張軍啞口無言了，他站在中間為大家唱了一首歌，然后拿著手絹轉起圈來……大家有過教訓，個個都左顧右盼，不時看看自己的身后，不時看看丟手絹的人?？蓮堒娨灿幸皇?，他邊跑邊說：“一直蹲著難受呀，誰想來鍛煉鍛煉?”并順勢把手絹換到另一手，然后快速往我身后一松……他還得意地跑著說著，故意讓大家沒防備?？赡闹业木栊赃€蠻高，一下子拾起手絹追了上去，還沒等張軍跑到我蹲的位置時，就被我牢牢抓住了。

哈哈﹗張軍又要表演節(jié)目了，頓時操場上沸騰起來。張軍表演節(jié)目后，他想這次要有更高的策略才能取勝，否則真的“無地自容”。于是他拿起手絹，趁人還興奮不已、毫無防備時，就把手絹扔到鄭林的背后……張軍飛速地跑了過去。鄭林發(fā)現勢頭不妙，急忙轉身拿起手絹剛要跑起來，就被逮住了?！拔亿A了，我解脫了﹗”大家各想神通，用盡心機。鄭林又有什么新花招呢﹗他表演節(jié)目后，好像在冥思苦想著，忽然他大叫起來：“開始了，請大家注意﹗…啊呦，我好疼﹗”但他馬上爬起來，腳一拐一拐地向前跑。原來他是在裝模作樣，故意設陷阱的，其實他趁“摔倒”時早已把手絹放了。

可惜的是，陳峰還是發(fā)現了手絹，他連忙奮起直追……鄭林急慌了，沒想到他的“陰謀”一下子被揭穿了。他已經跑過了頭，沒在陳峰的位置蹲下來。他只好又快跑了一圈……好不容易沒被抓住呀﹗游戲緊張激烈地進行著……

丟手絹作文 篇5

在我小的時候，玩過許多有趣的游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼大餅……但我最喜歡玩的游戲就是丟手絹。

玩丟手絹這個游戲，可是要看你的腦子機靈不機靈哦！這個游戲的規(guī)則是：開始先選一個丟手絹的人，再把手絹扔給另一個人，那個人必須來追你，追不到你，他就輸了，反之則贏了。

在一個風和日麗的午后，一群可愛的小伙伴約在一起，坐在綠油油的大草坪上，圍成了一個大大的圓圈，來玩丟手絹。首先，我拿來一塊花花綠綠的美麗手帕。接著，大家選了梁藝琛來負責丟手絹，當她開始圍著大圓圈轉時，我們坐著的小朋友都大聲唱起來：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他……”歌聲在天空中、大草坪上回蕩著。梁藝琛裝作若無其事的樣子在圈外跑，我正在默默地想，她會扔給誰呢？我心里也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手絹往我身后一放，又繼續(xù)一本正經地跑了起來，可惜，我發(fā)現的時候已經晚了，怎么也追不上她，她已經坐到我的位置上了，大家都歡快地笑了起來。最后我輸了，就給大家唱了一首《報春》。

小伙伴們在一起玩地欣喜若狂，并且都喜歡這個丟手絹的游戲。小朋友們，你們喜歡嗎？

丟手絹作文 篇6

小時候我在村子里的小學讀書，那里沒有寬敞的校園，也沒有漂亮的運動場，更沒有高大的樓房。唯一的樂園，是在我們校園外在沒有開發(fā)的草地。每天我們都在草地上快樂的玩耍，有的在玩跳繩，有的在玩波珠球，還有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人圍著圈在玩丟手絹。因為可以很多同學一起玩，場面又大又熱鬧。

我們把一個同學的紅領巾取下來，作為游戲的道具。所有同學圍成一個圈，相互擠著坐下來，時不時就會傳出一陣笑聲。然后選出小明負責丟手絹。他在大家的背后游動著，時而彎腰，時而蹲下，或者停下腳步，目的就是吸引同學的注意力，造成混亂，最后出其不意的把紅領巾放到一位同學的后面，之后繼續(xù)慢慢走，不時重復剛剛的動作，假裝還沒有把手絹丟下。忽然，小剛摸到他身后的紅領巾，轉身起來，飛奔追著出去抓小明。小明也看見小剛跑過來，也加快了腳步，跑回了小剛的位置坐下。之后就到小剛丟手絹，這次小剛的演技沒有那么好，他剛剛丟下手絹在小紅身后，就被小紅發(fā)現。小紅拿起手絹，轉身沖了過去，把小剛抓住。小剛被抓，就要在大家中間表演一個節(jié)目。小剛表演了一段武術，把大家都鎮(zhèn)住了，同學們紛紛像小剛同學說要學習武術。然后繼續(xù)在草地上痛痛快快的耍鬧著。直到小鳥在樹上叫著：“上課了，上課了?！辈胖烙值搅松险n時間。同學們一窩蜂的"回到了課室，安靜的聽著課。

丟手絹，仿佛就在我眼前。一直陪伴我長大。我很高興，在我的童年里我有一群愛學習，愛玩游戲的好朋友好同學，我們都非常愛集體?，F在他們也都在各行各業(yè)里展示他們的能力，而每年同學會我們都會玩丟手絹，現在還增加了很多人，那就是同學們的小孩。

丟手絹作文 篇7

小孩子們一放學，書包一丟：“媽媽，我的手絹呢？”清香怡人的小手絹一會兒就會變得灰塵滿面。

伙伴們圍成一個花朵樣的大圓圈，拉、拉、拉，在哪里斷開，就由那里的兩位小朋友通過“石頭剪刀布”，選出一個“倒霉鬼”（稱為‘坐莊’）。他從自己站的位置走出來，拿出他喜愛的手絹，圍著大家轉。其他人唱起《丟手絹》的歌：丟丟丟手絹，輕輕的放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點兒快點兒抓住他，快點兒快點兒抓住他……光唱還不足以激發(fā)每個人的熱情，于是大伙又拍起手來，那有節(jié)奏的拍手聲就像百萬雄師渡大江那樣氣勢激昂，又像安塞腰鼓一樣活力四射。

沒有誰會完全陶醉在音樂聲中，大家警惕十分之高，生怕手絹丟在自己的背后?；祀s著拍手聲、歌聲、笑聲，一不小心，身后就有一塊手絹落在地上。

有人發(fā)覺氣氛不對，轉頭一看，?。?！手絹，真糟糕！不管三七二十一，如貓見到老鼠，他拔腿就追；丟手絹的人，如老鼠見到貓，拔腿就逃。追上了，他“榮歸故里”――回到原位，丟的人只好再丟；沒追上，他的位置就被丟手絹的人占領，就由他來丟手絹，他得先在大圓圈中表演一個節(jié)目，如扮猴相、唱歌什么的。

丟手絹作文系列15篇

作文是我們的智慧和靈魂的寫照，寫一篇好的作文主要注意語言要流暢，情感表達要真摯，優(yōu)秀的作文是什么樣子的呢？以下是編輯為您準備的“丟手絹作文”相關資訊敬請關注，敬請關注本文收藏以備不時之需！

丟手絹作文【篇1】

“丁零零……”隨著下課的鈴聲，我們像小鳥似的飛出教室，奔向操場，開始了我們最快樂的時刻一一課外活動時間。

我和幾個同學玩大家最喜歡的游戲一一丟手絹。

大家先圍成一個圈子，由莉莉拿出一條漂亮的花手絹，圍著圈子跑起來，游戲便開始了。一會兒，莉莉機靈地把手絹放在了小強的背后，又圍著圈子若無其事地走起來。小強好像沒有察覺到，眼看就要被莉莉捉住了。就在這千鈞一發(fā)的時刻，小強突然翻身抓起手絹就跑了，大家惋惜地叫起來，莉莉也只好無可奈何地蹲在了小強蹲的地方。

小強的點子更多。他慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時地回頭瞅。小強走得更慢了，忽然他輕巧地將手絹扔在了趙小艷的背后，仍舊慢慢地走著。就在最后的一剎那，小強猛地一下子將小艷捉住了。小艷大大方方地走到圈內，為大家唱了一支歌，隨著她那優(yōu)美的歌聲，我們一起為她有節(jié)奏地打著拍子。

小艷的歌唱完了，游戲又繼續(xù)進行下去。

丟手絹作文【篇2】

“丟----丟----丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”因為今天下雨，燒烤之旅成泡影，我和姐姐妹妹們就在家里找樂----丟手絹。

游戲開始了，誰先丟呢？我們都爭先恐后地舉手了，媽媽說：“億佳年紀最小，應該先讓她丟?！卑Γ瑡寢尪及l(fā)話了，我們只好點頭同意。頓時，我們以迅雷不及掩耳之勢圍成一個圈，億佳手里拿著紅領巾“招搖過市”了。這時，大家的目光都齊刷刷地看著她手中的紅領巾，不禁“撲哧”大笑起來?？吹酱蠹夷涿畹匦α?，她也干脆笑得更響了。只見她手里甩著紅領巾，漫不經心地逛了兩圈?！翱靵G呀！”在大家的一再催促下，億佳把紅領巾放到了姐姐的身后，姐姐起身一把抓住了她?？僧敶蠹乙硌菀粋€節(jié)目時，她卻嘟起了小嘴，生氣地說：“這個游戲一點也不好玩，哼，我不玩啦！”我們費盡了口舌，她就是不肯表演，真是“秀才遇到兵，有理說不清”！沒辦法，我們只好繼續(xù)游戲。你看，姐姐把手絹緊緊地拽在手心，圍著圈子慢慢地走著。不知什么時候，她神不知鬼不覺地把手絹放在了我的后面，又繞著圈子若無其事地走了起來。而我竟一點也沒有察覺，還是一動不動地坐著?？吹酱蠹夷樕瞎之惖谋砬?，我才反應過來，連忙起身想跑，姐姐一個箭步將我抓住了。此時，大家笑得前俯后仰，我大大方方地走到中間給大家唱了一首歌……

小游戲中蘊含著大智慧?？磥?，做什么事都得動腦筋。

丟手絹作文【篇3】

下午放學后，老師帶我們來到大操場，玩丟手絹的游戲。 游戲開始了。老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下，然后問: “誰來丟手絹?”同學們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著: “我來，我來!”老師叫了王秀麗同學。

她拿起手絹，一邊圍著人圈走，一邊盤算著放在哪個同學的身子后面。她看見同學們都在拍手唱歌，沒有注意她，就把手娟輕輕地放在趙亞麗的身后邊，又慢慢走到離趙亞麗有五六步遠的地方，猛然飛快地跑起來。趙亞麗發(fā)覺以后，站起來拼命地追，盡管她跑得比王秀麗快，可是已經來不及了，結果當了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌，她大大方方地站在圈兒里，邊唱邊跳，歌聲燎亮，舞姿優(yōu)美，她表演完以后，我們都熱烈地給她鼓掌。 接著，由趙亞麗丟手絹……游戲在歡樂的氣氛中進行著，同學們玩得可高興啦!

丟手絹作文【篇4】

今天是星期日，我把作業(yè)做完了，在家里閑著無聊的時候，我就叫了周圍的小伙伴一起來玩丟手絹的游戲。大家猜拳決定讓劉杰去丟手絹，并把一塊彩色的手絹交給了他。游戲開始了，伙伴們手拉手圍成了一個大圓圈，然后放下手，原地蹲下。

劉杰走到圈外，他邊走邊和大家唱著丟手絹的兒歌，搖著手里的手絹，而且他正在看誰沒有注意他。正在這時，劉杰把手絹扔在了我的身后，而我，卻還蒙在鼓里，還不知道呢。大家見劉杰手中的手絹沒有了，紛紛向自己的后面看去，我也和大家一樣回過頭去看，突然，我發(fā)現手絹在我的后面，就一轉身，拿起手絹就去追劉杰，當我快要追上他的時候，他已經蹲在我的位置上了。

大家又唱起歌來：“丟，丟，丟手絹……”隨著歌聲，我在觀察誰的注意力沒有集中，這時，我找到了一個目標，那就是張明，他正在興高采烈地拍著手唱著歌呢。于是，我急忙把手絹放在了他的后面，他還沒有發(fā)現，大家笑了起來，他回轉身一看，趕忙撿起手絹追來追我，我以為他還沒有發(fā)現，誰知被他逮了個正著。我被追到以后，大家一致要求我唱《北京歡迎您》這首歌曲，我起了個頭，大家一起跟我唱了起來：“北京歡迎您……”

丟手絹作文【篇5】

童年帶給了我許許多多的歡樂，日子一天一天如流沙般的度過了，日歷一張接著一張的向后翻動著，每一張都是豐富多彩的畫面，讓我記憶猶新。在以前住在老家的那段時間，每家每戶的小孩子都聚在一起玩游戲，久而久之，大家相處的十分團結、友好。那時候，我們都喜歡玩簡單的小游戲，但是任能給我們莫大的歡笑，還經常有‘‘突發(fā)事件’’。

記得一次，我們圍成一個大圈，玩丟手絹的游戲，大家拍著手唱著歌謠，清脆的聲音此起彼伏。

有一個小伙伴拿著手帕，走來走去，不知該放在誰的身后，終于下定了決心。大家故意使壞，不告訴放手絹的那位小朋友，則一些人看著左邊的小朋友，一些人又一會兒看右一會兒看前，而那個被放手絹的小朋友則還傻不拉嘰的和我們一起拍手。過了好一會兒，那個替罪羊則站起來，看都不看一下身后，立馬追起了放手絹的小伙伴，不知怎么的，現場一片混亂，就連放手絹的小伙伴也逃了起來，我們真是丈二和尚——摸不著頭腦。

那個被追的小伙伴眼看著快要追上了，加快了速度，看到自己的位置，一下子跳到了自己的位置上，摔了一個驢打滾，我們在場的哈哈大笑，有的指著那個小伙伴，抱著肚子大笑；有的拍打著腿大笑；有的則直接在地上打起滾來。整個場景都HAY起來。時間在流逝，萬物在變化，不變的是

丟手絹作文【篇6】

丟手絹

星期天，我和七個小伙伴在院子里玩丟手絹。

我們快樂的唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點，快點，抓住他，快點，快點，抓住他……”。有一個小伙伴把手絹丟到我的后面，我沒有感覺到手絹是在我的身后，我看見小伙伴的手里沒有手絹了，我趕緊扭過去，手絹是在我身后的，我急急忙忙站起來飛快地向小伙伴“飛”去，小伙伴也飛快地跑開了，但是他還沒有我跑得快，我一下子就抓住了他，我就說：“你給我們表演一個節(jié)目吧?！毙』锇檎f：“那，好吧?！彼o我們表演了一首歌。他一邊唱，我們一邊拍手?？鞓返母杪曀坪鮽鞅槭澜纭?/p>

我們還等待著一個全新的世界，等待著一個快樂、美好的明天。

丟手絹作文【篇7】

“丟，丟手絹……”每當我聽到這首兒歌，就會想起那次放學后和同學一起丟手絹的情景。

那是一個星期四下午放學后，我們像潮水一樣沖到操場準備參加丟手絹的游戲。游戲開始了，我的胸口像裝了一只小袋鼠一樣跳個不停。王語拿著手絹走了一圈后，我突然發(fā)現她手里的手絹不見了。我們都不約而同地朝背后看了看。這時，干巧發(fā)現自己身后有手絹，就一下子抓起手絹追了出去。但是，已經晚了，“飛毛腿”王語早就跑到了干巧的身后。按規(guī)則，干巧要表演節(jié)目?？墒牵汕杉炔粫v故事，也不會跳舞，只好學青蛙“呱呱”地叫。同學們聽了哈哈大笑。

游戲繼續(xù)進行。小朋友一邊拍手，一邊唱起了《丟手絹》的歌。我發(fā)現干巧神秘地一笑。我想：“她該不會把手絹丟在我的身后吧！”我趕忙往身后一看，果然如此，手絹就在我的背后。我一把抓住手絹跑了起來。丟在誰的背后呢？我走到了王語背后，想了想：“她的腳太長了，追上我可怎么辦？對，就丟在……”我偷偷地笑了起來，在林正凱背后輕輕地丟下了手絹。我跑了半圈他才發(fā)現，等他拿起手絹慢吞吞地向我追來，我已經在他座位上了……

夕陽西下，我們的游戲在歡快的笑聲中結束了

丟手絹作文【篇8】

丟啊丟啊，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他……”這首童謠，是我三歲時外婆教我的。至今，我仍記憶憂新。()

那時，外婆不但教我歌謠，還領我做游戲。如：玩捉迷藏、老鷹捉小雞、丟手絹……但是，我最愛玩丟手絹這項游戲了。

每逢雙休日，我就和全家人一起丟手絹。玩時，我們先扯成一個大圓圈，然后再蹲下；每次都是外婆讓我先丟。同時，他們故意捉不到我；因此，我從未挨過罰?？墒?，被罰的總是我外公。輸了就讓他進“油鍋”，并罰他唱歌、跳舞或背誦古詩……盡管他唱得南腔北調，跳得東倒西歪，還是逗得我們捧腹大笑，前仰后合，開心極了。

丟手絹這項游戲，給我的童年留下了美好的回憶。

丟手絹作文【篇9】

一天，老師帶領我們到操場玩丟手絹的游戲。游戲規(guī)則是這樣：先剪刀石頭布，輸的同學拿著手絹在大家圍坐著的圈圈外面丟手絹。其他人不能往后看，也不允許告密，只能用手摸后面，看是否被丟了手絹，如果發(fā)現被丟了手絹就得立馬起來去追丟手絹的同學，丟的同學要趕緊跑到被丟的同學的位置，然后蹲下。如果被抓住，就要站在圈圈中間表演一個節(jié)目。

游戲開始了，我們剪刀石頭布，結果王瑋姍猜輸了，她圍著我們丟手絹，我們異口同聲地唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他、、、、、、”，隨著這悅耳的歌聲，王瑋姍的手握得緊緊的，根本看不到手絹。突然，我發(fā)現王瑋姍的腳步慢慢快了起來，我忙摸了一下我身后，天呀，怎么在我身后呀！我忙抓起來，去追王瑋姍，可是我剛剛站起來時她已經快到我的位置了，所以，我并沒抓住王瑋姍，因此只能輪到我來丟手絹……。我們玩得正開心，下課鈴就響了，我們只好懷著依依不舍的心情離開了操場。

指導老師胡燕萍

丟手絹作文【篇10】

丟手絹

早晨，陽光明媚，和風習習，我找了幾個小伙玩“丟手絹”的游戲。

首先，大家一起圍成一個圈，然后全部坐下來。經過選舉，小明成了第一個捉的人。

游戲開始了，我們共同唱起了歌：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放到”小明躡手躡腳地走到小云身后，輕輕地把紅領巾放在了小云后面。小云掉頭一看，紅領巾在自己這兒，她迅速地站了起來，飛快地追趕小明，小云速度加快，小明還沒有坐下，小云就抓住了他，小明懊悔沮喪，但又不能反悔，只好把雙手舉了起來，表示投降，不得不佩服小云奔跑速度太快了，經過我們的決定，小明應該唱一首歌。

“丟手絹”太好玩了。我喜歡玩“丟手絹”。

丟手絹作文【篇11】

我們在公園里上戶外課，步老師笑瞇瞇地對我們說：“同學們，我們來玩一個游戲，叫丟手絹?！?/p>

步老師又說：“我們選出一個人拿著紅領巾來丟，剩下的人來唱《丟手絹》，丟到誰的后面大家不能告訴他，如果丟手絹的人被抓到了，就得給大家猜個謎語?！?/p>

游戲開始了，步老師第一個玩游戲，她先把紅領巾丟到了鄭小溪身后。鄭小溪迅速起身去追，可還是慢了一點，步老師已經回到了位置上，穩(wěn)穩(wěn)地坐下了。就在這時一個五六歲的小孩走過來說：“我也想玩，加我一個好嗎？”

我們連聲說：”可以?！?/p>

我們就和這個小孩一起玩丟手絹。鄭小溪拿著手絹圍著隊伍轉，他心里肯定想著小孩子跑不快的，不如把紅領巾丟給他。只見鄭小溪把紅領巾丟在了那個小孩的身后。真是不能小瞧小孩子呀，那個小孩跑得非?？臁｀嵭∠谇懊嫫疵嘏?，小孩子就在后面拼命地追他，不知怎么回事，小孩子把鄭小溪給抓住了，我們都在笑鄭小溪，鄭小溪也覺得挺不好意思。

幾局之后，那個小孩子把紅領巾丟到了我的身后，于是我拼命追他，結果他早已坐在了位置上，我只好換目標。我看準了一個小女孩，就把紅領巾丟在了小女孩的身后，因為我想她肯定跑得沒有那么快，誰知我稍不留神她就把我給抓住了，我只好講了一個謎語。

丟手絹這個游戲可真好玩呀！

丟手絹作文【篇12】

下課了，我約了幾個小伙伴，到操場上玩丟手絹的游戲。

游戲開始了，我們先手拉手圍成一圈，再蹲下來。先是由黃杰丟，他拿著手絹，貓著腰跑了起來。我們拍著手唱起了歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”只見他跑了一圈又一圈，我的心緊張起來，心跳得簡直比兔子還要快，眼睛不時向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，心里不斷地念著“不要丟在我身后！”豆大的汗珠冒了出來。黃杰經過我身后，突然加快了速度，我扭頭一看，手絹丟在了我身后！我立刻轉身，撿起手絹飛也似地追過去，可根本不是有“飛毛腿”之稱的黃杰的對手，我伸手抓他，沒想到他身子一偏，蹲在了我的位置上。

該我丟了，我拿著手絹，邊跑邊尋找目標。我把目標投向了跑步最慢的林佳佳身上。我悄悄地把手絹放在她身后之后，為了不讓她起疑心，裝著若無其事地向前走，這是我的“偽身術”。突然加快速度，可林佳佳還沒反映過來，像個木頭人一樣蹲在那里，我一下子就把她抓住，林佳佳無可奈何，只好唱了一首歌。

丟沙包真是個既緊張又有趣的游戲。

丟手絹作文【篇13】

體育課上，老師讓我們做丟手絹的游戲。

同學們非常高興。排好隊，走成了一個大圈，蹲下，大家一起唱：“丟丟丟手絹”陳濤在大家的歌聲中把手絹放在了吳超的身后，大家的目光不約而同的移到了吳超的身上，吳超好像明白了什么，猛地回頭一看，手絹果然在他后面。他拿起手絹就去追陳濤，可是陳濤跑的太快，吳超根本追不上他，陳濤來到了吳超的位置上。吳超又跳著唱著，又把手絹輕輕地放在莉莉的后面。這時，大家好像吸取上次的經驗，像什么事也沒發(fā)生一樣唱著歌。這時，吳超跑過來，一下子就抓住了莉莉，大家都大聲喊著：“莉莉唱支歌。。”莉莉無可奈何，只好唱了一曲《熱帶雨林》，她唱的很走調，大家都笑起來。

下課的鈴聲響了，同學們還沒有玩夠，我們真希望時間可以倒流，回到剛才上體育課的時候，這樣，我們又能玩一次丟手絹的游戲了。

丟手絹作文【篇14】

我的課余生活就像個萬花筒一樣，五花八門，豐富多彩，比如說撕名牌，看書跳繩，這些都是我喜歡的游戲，可是我最喜歡的游戲便是丟手絹了。

完作業(yè)以后，我們幾個小朋友便來到院子里的一片空地，坐在地上，五六個人圍成一個圓圈，然后坐在地上，一邊拍手一邊唱歌：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”我雖然嘴上唱著歌，但是眼睛卻偷偷的往后瞄，心想千萬不要把手絹丟在我的背后啊。

一個穿著藍色衣服的小男孩背著手，手已緊緊的抓住一塊手絹，正繞著圓圈若無其事的走著，忽然，他把手絹輕輕地放在了我的后面，然后像兔子一樣撒腿便跑，我身后就像長了眼睛一樣，很快就發(fā)現了，我轉身撿起手絹去追那個男孩，我累的氣喘吁吁，但是最后還是沒有追到，于是就被大家罰唱了一首歌，大家聽了以后哈哈大笑。

我們大家玩丟手絹這個游戲十分的開心，也讓我們的課余生活變得更加有趣。

丟手絹作文【篇15】

今天上體育課，老師讓我們做《丟手絹》這個游戲。

我們首先來猜石頭、剪刀、布，輸了的就是可惡的貓，剩下的同學手拉手圍成一個圓，蹲在地上，還要唱歌“丟、丟、丟手絹……”。貓把手絹丟在哪位同學的后面，哪位同學就要去抓貓，貓圍著圓圈跑3圈就可以停在那位同學的位子上，沒抓到貓的那位同學還要表演節(jié)目。

我們猜出的貓是肖洋，他踮起腳尖兒，輕輕地走著，忽然他快速地跑起來，我正想著誰會倒八輩子霉，這時，大家都把目光轉向了我，我有些緊張，便偷偷地看了一眼后面，“天啊，手絹在我后面，”我跳起來，趕緊撿起手絹，飛快地追了上去，我想；原來是我倒了八輩子霉，我上氣不接下氣地追著肖洋，第三圈了，眼看肖洋就到我的位置上了，我使出全力向前沖，一把抓住肖洋，我露出笑臉，肖洋有些無奈，只有表演節(jié)目了。

游戲結束了，同學們說著、笑著議論著這次游戲，三三兩兩邁著輕快的腳步向教室走去。

玩丟手絹作文500字(通用3篇)

作文是伴隨著我們成長并需要的練習的能力，寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學習活動。好的作文可以讓我們肆無忌憚的抒發(fā)情感，如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？經過收集并整理，我們?yōu)槟愠噬贤鎭G手絹作文，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

玩丟手絹作文【篇1】

今天，老師跟我們說，玩“丟手絹”的游戲。大家高興地說：“太好了！”老師跟大家說完游戲規(guī)則以后，就帶我們去操場進行游戲。

游戲開始了，首先由貝琦先丟手絹。她在外圈繞了一圈，這時伍詠詩好像在想，千萬不要把手絹放在我背后??！可是貝琦偏偏就把手絹放在她背后。伍詠詩可能太緊張了，沒有拿起手絹就去追貝琦了，結果輪到她丟手絹。她一邊走一邊想，輕輕地把手絹放在了李婉盈背后，看到李婉盈還沒有發(fā)覺，她立刻就跑走了。

這時，李婉盈才發(fā)現，拿起手絹馬上去追。但是，伍詠詩已經跑完一圈坐回到她的位置上。李婉盈拿著手絹左看看右看看，突然把手絹放在黎思宇背后，但是被黎思宇立刻發(fā)現了，跑了半圈就把她捉拄了。大家都笑了起來。李婉盈只好繼續(xù)走一圈，又把手絹放在黃紫珊背后。黃紫珊馬上拿起手絹去追，但李婉盈已經坐下來了。這時，大家都在喊：“黃紫珊，她坐錯位置了！”李婉盈知道自己坐錯位置了，只好繼續(xù)再走一圈。當大家還在快樂地玩游戲時，老師宣布游戲結束了。我們排好隊帶著歡樂回到教室。

我今天非常開心，上課玩了“丟手絹”游戲，這個游戲不僅帶給我歡樂，還能鍛煉我們的反應能力，希望下次還能繼續(xù)再玩！

玩丟手絹作文【篇2】

跳高、跳繩、做體操……體育課上你會做什么呢？我最喜歡的就是上次體育課時大家一起玩的丟手絹了。

星期一下午有一節(jié)體育課，因為我們班有一部分同學去練武術操了，老師不方便教授新知識，所以帶著我們跑了兩圈，就讓我們自由活動了。

我們班幾位女生一起商量著要玩一個游戲，玩什么呢？最后我提議玩丟手絹，大家都同意了，于是我們找了一個陰涼的地方，大家圍成了一個小圈。開始了“丟手絹”的游戲。

這時我們發(fā)現萬事俱備，只欠一塊手絹，可以用什么代替呢？有同學提議去摘一片葉子，我連忙說：“不行，不行，我們不能破壞植物?！?/p>

“那用什么呀？”那位同學問，我想了想把口袋里的一包餐巾紙拿了出來，“這就是我們的‘手絹’?！蓖瑢W們看了都笑了。

第一個丟手絹的人就是我，我開始圍著同學們轉圈，其他人都閉上了眼睛開始唱歌。我把“手絹”丟到跑得慢的一位同學背后，幸好他跑得慢，沒有抓住我，不然我就要表演節(jié)目了。

時間過得很快，沒多久就聽到了哨聲，原來是體育老師讓我們去集合了，一節(jié)課就在我們丟手絹和表演節(jié)目中結束了。快樂是我們自己創(chuàng)造的，玩游戲有時候也是要動點小腦筋的呦！

玩丟手絹作文【篇3】

丟手絹

王子川

今天，錢老師帶著我們到操場玩游戲

我們手拉著手圍成一個圈兒坐了下來。隨著我們的歌聲，錢老師開始圍著我們慢慢地走動了。她一邊走，一邊用目光在我們中間搜尋著“目標”。突然，她發(fā)現了呆若木雞的陳震洋！于是，她把手絹輕輕地放在陳震洋背后，然后像一個罪犯慌慌張張地“逃離現場”。起先，陳震洋坐在原地唱歌，什么也沒發(fā)現。接著，他發(fā)現同學們焦急的目光向他投來，又看著飛奔而去的錢老師，立刻恍然大悟?；仡^一看，一蹦三尺高！只見陳震洋雙手撐地，猛地爬了起來，抓起手絹，扭頭就向錢老師追去。漸漸地，錢老師跑不動了，被陳震洋抓住了，她無可奈何，給大家背了一首古詩。

接著，陳震洋又悄悄地把手絹放在方程遠背后，然后撒腿就跑。等方程遠發(fā)現時，為時已晚，陳震洋已經跑了大半圈，方程遠猶豫了一下，竟然和陳震洋面對面跑了起來，我們大喊“方程遠犯規(guī)！”方程遠只好給我們翻了個跟頭……

“丟、丟、丟手絹……”游戲結束了，但歌聲還在我們心中響著。

丟手絹的游戲作文700字集錦

能夠短時間寫出優(yōu)秀作文，說明平時下了功夫。寫作文可以記錄我們的生活。好的作文在語文考試中是可以加分的，有哪些值得借鑒的作文模板呢？以下內容是我們特地整理的“丟手絹的游戲作文”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

丟手絹的游戲作文 篇1

在生活中有很多有趣的游戲，如：丟沙包、跳長繩、兩人三足跑等等，其中我最愛的是丟手絹的游戲。

今天又是風和日麗的一天，陽光照在身上非常的暖和，白云就像一只只小白羊在天上奔跑、在天上嬉戲……突然，我聽見了：“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他?！钡母杪?，原來是我們班的楊思杰、楊羽凡、朱宏念、萬智聰、在玩丟手絹，丟手絹的規(guī)則是：一個人拿手絹，放在某個人的后面，大家就唱歌，如果那個人沒反應過來或沒追到丟手絹的那個人，他就得表演節(jié)目，如果那個丟手絹的人被抓住了，也是一樣，我也去加入了他們的游戲。

第一輪，是我們班的朱宏念來丟，朱宏念非常的老實，他剛丟到了楊雨凡的后面，不到五秒就被楊羽凡一個轉身抓住了，他表演了一場舞蹈，優(yōu)美的舞姿讓我們不停地拍起了小手，第二輪，由我來丟，他們都看著我，因為我詭計多端，我的眼睛一轉，想到了一個辦法，我把手絹放在口袋里面飛快地跑起來，我看楊思杰穿了一個戴帽衣，就把手絹拿出來，悄悄的放在她的帽子里，她似乎感覺到背后涼颼颼的，她迅速的轉身，看有沒有手絹就轉了回去，我吐了吐舌頭，大家都望著楊思杰，楊思杰一看帽子，是手絹，她在追我的時候，突然，“叮鈴鈴”上課了，我們戀戀不舍地離開了操場。

丟手絹可以鍛煉我們的反應能力，還能提升我們的速度和體力。

丟手絹的游戲作文 篇2

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲像淘氣的小鬼喊出了聲。一節(jié)課結束了，等交代完后老師慢慢走出教室，安靜的教室瞬間就像炸開了鍋似的鬧騰起來。這時，我和同學張春月走到講臺邊，大聲說道：“誰想玩丟手絹游戲？誰要玩丟手絹游戲？”歡樂的同學們紛紛舉起手說：“我要玩，我要玩。”“要參加的跟我去操場?！蔽疫呎f邊往操場沖去，同學們也不甘落后，爭先恐后的到達了操場。

看，操場上一個個活潑的影子在跳動。我們先手拉手圍成一個大圓，然后放手蹲下。首先由沈鑫開局。看，她貓著腰，樂此不疲的地走了一圈又一圈。忽然，她走到我身后就像離弦的箭一樣跑了起來。我向后一看，果不其然她扔在了我身后。我立即撿起手絹，沖向沈鑫的方向去。我們的間隔越來越近，就在八步之遙的時候我撲了過去，可是卻被沈鑫機靈地躲過了，等我再次沖上去時她已經在我的位子上沖著我哈哈大笑了。

接下來輪到我丟了。我把目標放在了跑得最慢的丁玲身上。我先把手絹折好，放進我的口袋，然后慢慢走起來，走了兩圈后，到達丁玲身后時偷偷的仍在她身后。繼承裝作若無其事的走著，為了不讓她起疑心，我故意走到另一個人身后時才跑起來。那人認為是她往后一看不是??！我飛快的跑著，近了！近了！我激動地快要叫出聲來了?？墒嵌×崛允窍駛€木頭人一樣蹲在那里。我一把捉住她，成功了！就在這時她才醒悟過來原來是她中槍了。她無以奈何只好獻上一段舞。

我們歡快的笑聲傳上了天空?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲伴跟著我們的笑聲響了起來，歡樂的時光老是匆匆流去。我們戀戀不舍地跟操場說了“再見”才回到教室開始當真上課。我們永遠不會健忘這段快樂的記憶。

丟手絹的游戲作文 篇3

“丟手絹，丟手絹……”，每當唱起這支歌，就會回憶起這夸姣的一幕。那是在上周禮拜二，“?！！?，下課鈴聲響了，我和小伙伴立即沖到操場上，開始玩起了我們早就說好的——丟手絹的游戲。

游戲開始，小伙伴們圍成了一個圓圈，然后我從書包里拿出了花手絹。我先上場，我繞著圈怡然自得的走起來，邊走還邊唱著童謠，“丟手娟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”一邊唱，我一邊觀察著我的同學們，看哪個同學沒有集中留意力，我發(fā)現夏歌沒有把留意力全部放在我身上，于是我忽然愣住了腳步，小心翼翼地走到夏歌身后，將手絹放下，然后像脫韁的野馬一樣沖了出去，這時夏歌感覺到不合錯誤，回頭一看，發(fā)現了身后的手絹，立即站起來就沖上了我，夏歌跑的太快了，我還沒走出幾步，就被夏歌捉住了。我非常沮喪，翹著嘴，一副殘兵敗將的樣子，而夏歌則擺出了勝利的手型，沾沾自喜，眉毛笑得像月亮一樣，看上去比吃了蜜還要甜。

下一輪到了黃勝男同學，她開始繞著圓圈，躡手躡腳的走了好幾圈，等大家放松了警惕之后，偷偷的把手絹放在了我的后面，而我壓根沒有留意到。她跑出了好幾步，這時我的小伙伴提醒我，手絹就在你的后面！我一驚，立即回頭一看，抓起手絹就跑，三步并作兩步沖向黃勝男，但是她非常桀黠，一會兒往東跑一會兒往西跑。我一看就知道她是在用調虎離山之計，我沒有上她當，給了她一個假動作，然后忽然一下子沖上去，用手捉住她的衣服，興奮地說，我捉住你了！捉住你了！我高興得一蹦三尺高，而黃勝男像斗敗的公雞一樣，沒精打采地低下腦袋，她說：“我不服氣?！币俦纫痪?，要不是剛剛有人提醒你，你根本就抓不到我，但就在這時，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地離開了操場。

這次流動玩得真開心，下次我一定要和黃勝男一決高下！

丟手絹的游戲作文 篇4

游戲能給我們帶來歡樂，天真的童趣里，隱藏著無數令人難忘的美好時光。特別是那場有趣的丟手絹游戲讓我至今都記憶猶新。

那是一個周末的午后，蔚藍的天空下，小鳥唱著歡快的歌兒。我在家也待不住了，打電話約上幾個好友，到郊外的公園集合。公園里真熱鬧！有人在公園里悠閑地散步，有老爺爺在林子里打太極。有年輕點的阿姨們坐在長椅上閑話家常。

遠遠望去我隱約看到了小伙伴們的身影在朝這邊走來，我興奮地向她們揮手，似離弦的箭一般沖上去和她們擊了個掌。

休息片刻我提議玩丟手絹游戲，大家圍成一圈，我拿著手絹，她們唱著丟手絹的歌謠。我沿著她們的身后轉悠，心里正在盤算著該選誰做目標時，小短腿洋洋落入了我的視線，我悄悄地走到洋洋身后把手絹輕輕地放到她的身后，拔腿就跑，洋洋發(fā)覺后迅速反擊對我窮追不舍。幸虧我機靈跑的快才沒被抓住，真是富貴險中求??！

洋洋叉著腰氣喘吁吁道：錢彧琳你不愧是屬兔的，那家伙跑起來真追不上。我狡猾地沖她擠擠眼，她只好照規(guī)則給大家表演了個節(jié)目。小伙伴們輪番上陣，樂此不疲。

歡樂的時間總是過的特別快，夕陽西下。我們戀戀不舍的互相道別，回家的路上，我的腦海中還不時的響起公園里的歡聲笑語。