丟手絹?zhàn)魑膮R集7篇。

寫作：培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要途徑

作文是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種重要途徑。通過寫作，我們可以更加具體地表達(dá)和描述我們周圍事物的多樣性。寫作這項(xiàng)技能對我們來說是如此的重要，以至于我們經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫鵁馈?/p>

有時(shí)候，我們可能會(huì)被寫作題目所困擾，不知道如何下筆；有時(shí)候，我們可能會(huì)陷入思路的困境，不知道如何組織語言；有時(shí)候，我們可能會(huì)犯錯(cuò)或者感到不自信，擔(dān)心自己的作品不夠出色。

為了幫助您克服這些困擾，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一個(gè)名為“丟手絹?zhàn)魑摹钡墓ぞ?文章。這個(gè)工具/文章將教您如何有效的進(jìn)行寫作，如何提高寫作水平，以及如何克服寫作中的困境。

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丟手絹?zhàn)魑?篇1

操場上的笑聲

“哈哈哈！哈哈哈！”操場上傳來一陣陣歡樂的笑聲，像銅鈴般悅耳。我們在干什么呢？——丟沙包。

中午，顧老師帶我們來到操場。她簡單的說明了一下游戲規(guī)則，把我們分成四個(gè)游戲小組。我和鄔鄔，潔潔，悅悅等七個(gè)人分到了一組。

游戲開始了，先是潔潔笑嘻嘻地發(fā)“子彈”?！鞍?！”不知誰叫了一聲，原來是悅悅被打著了。潔潔頂替她的位置，那她當(dāng)然也換到了潔潔的位置。

接著是鄔鄔發(fā)沙包了。不料，我“中彈”啦！不過我壞笑起來，心里想著打誰好呢？“嘿嘿，就打你吧！”我朝著常常和婧婧中間“攻擊”?！耙?，婧婧中彈啦！”我興奮地說?？删驮谶@時(shí)，悅悅向我發(fā)了一個(gè)沙包。啊！我又“中彈”了。我下定決心一定要打一個(gè)“大勝仗”。一趁悅悅不注意，向她“報(bào)仇”，結(jié)果我“勝利”了！

悅悅不服氣，撅著嘴，向常常發(fā)一“大炮”。沒想到，她動(dòng)作敏捷，一下子就把沙包接住了。哈，她加了一條命，“不怕死”啦！該婧婧“攻擊”了，“給我！給我！……”大家伸出手來，爭著搶沙包。可她不急不慢地往高空拋去。嘿！誰都沒接到沙包。

時(shí)間過得可真快啊！沒多久，我們帶著歡樂回到了教室。但我耳邊還回蕩著那操場上的笑聲。

操場上的笑聲

“哈哈”這股清脆的笑聲不知道是從哪里傳來的呀？看到了，看到了！原來是陽光半日大活動(dòng)的時(shí)候，三年級(jí)的我們在大操場上比賽。

每個(gè)班選10男10女參加這次的比賽，令人興奮的是我參加了這次的“海底撈月”，只聽見胡老師說第一個(gè)同學(xué)從頭上傳，第二個(gè)同學(xué)從胯下傳，以此類推。

沒過一會(huì)兒，只聽見一聲哨響，比賽開始了，我的笑容一下子消失了，雙腳竟然開始發(fā)抖。只見球在同學(xué)手里象火箭般快速地傳遞。我的心更緊張了，心想：這個(gè)球一定很難接吧！就在這時(shí)，前面的同學(xué)從頭上把球傳給了我，我來不及多想，急忙把球傳給了后面的同學(xué)。原來傳球并沒有我想象的那么難！我迫不及待地等待下一次球的到來。球在我手中傳了一次又一次，15分鐘的比賽轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。

五（3）班第一名，胡老師還沒宣布完我們班的所有人都?xì)g呼起來！我們班的男同學(xué)豪爽地大叫：“五（3）班必勝。”

我們的笑聲還回蕩在操場上

操場上的笑聲作文300字

春天來了，校園裝扮成花的海洋、綠的世界。桃花露出了笑臉，芬芳撲鼻。春風(fēng)中，嫩綠的柳條輕快地跳起了舞蹈，小草也探出了綠茵茵的腦袋。在一個(gè)陽光明媚的造成，老師帶著我們來到操場上玩“打野鴨”的游戲。

老師首先宣布游戲規(guī)則：同學(xué)圍成一圈當(dāng)“獵人”，再選幾位同學(xué)站在圈中間當(dāng)“野鴨”。“獵人”用手中的“武器”——皮球去擊打“野鴨”，被擊中的“野鴨”自動(dòng)退出圈外，直到“野鴨”全部被打完，然后再互換角色進(jìn)行下一輪游戲。聽老師說完，我們一片歡呼，躍躍欲試。

游戲開始啦！首先由小董、小莊、冰冰、小卜、小熊來當(dāng)“野鴨”，剩下的同學(xué)圍成圈，虎視眈眈地準(zhǔn)備向“野鴨”發(fā)起進(jìn)攻。小李第一個(gè)扔出皮球，就輕而易舉地?fù)糁辛诵⌒?。小熊目瞪口呆，好像還沒明白怎么回事就下場了。同伴這么快就被“獵殺”，剩下的“野鴨”嚇得驚慌失措，尖叫著在圈子里到處亂跑，小莊一邊跑還一邊做著怪樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，球正好落在思思旁邊，思思眼疾手快，撿起球砸向小莊。戲劇性的一幕發(fā)生了，球不但打中了小莊的肩膀，而且反彈又砸到了小卜的手臂上。一“槍”擊中兩只“野鴨”，我們連連稱贊思思太厲害了，思思謙虛地說：“只不過我運(yùn)氣好而已。”

圈里只剩下冰冰和小董兩只“野鴨”了。菲菲拿著球向冰冰扔去，因?yàn)樗馓?，球沒扔遠(yuǎn)滾到了我的腳邊。早就摩拳擦掌的我高興極了，迅速撿起球，看準(zhǔn)了背對著我的冰冰，用力向她砸去。等冰冰回過頭發(fā)現(xiàn)球在后面時(shí)，她已躲閃不及，“哎喲”一聲被我擊中了?！按蛑辛耍蛑辛?，我也得到了一只美味的‘鴨子’”，我歡呼著跳了起來。最后一只“鴨子”小董最靈敏，他左躲右閃，上蹦下跳，躲過了不少“獵人”的“子彈”，但最終這只“狡猾”的“鴨子”還是因?yàn)轶w力不支被“獵殺”，成為“獵人”的美味。

就這樣，我們一輪一輪地玩著“打野鴨”的游戲，清脆的笑聲飄蕩在春意盎然的校園里。

操場上的笑聲作文300字

一個(gè)溫暖的下午，我和我的同學(xué)們躺在綠油油的操場上，陽光灑落在我們的身上，感覺暖洋洋的。

突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對同學(xué)們說：“玩不玩”打老虎“??？”“好啊，好啊?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。

“游戲規(guī)則是這樣的：先圍成一個(gè)圈，圈里站幾個(gè)人當(dāng)”老虎“其余的人當(dāng)”獵人“?！鲍C人“們只需要拿只皮球把”老虎“全部打中，就算贏了。但是如果十分鐘內(nèi)”獵人“們沒有條完所有的”考慮獵人“們就算輸了?！薄昂?！”

游戲開始了，我和小李自告奮勇地想當(dāng)“老虎”。只見大家拿著一只球，正虎視眈眈地瞪著我倆。他們真巴不得一擊打挎我們。而我和小李則上蹦下跳，像兩只小鳥在歡快地飛翔。我心想：我們兩個(gè)速度這么快，你們肯定打不中！就在這時(shí)，不知道哪位同學(xué)把球向小李丟去，在這危急時(shí)刻，小李眼疾手快，一跳就躲過了“子彈”的襲擊?？墒牵镁安婚L，就在我倆沾沾自喜時(shí)，小王把球向我們兩個(gè)的腳中間滾去，真可謂是“一箭雙雕”?。∏蛘脻L中我們的腳。“哈哈哈——”“獵人”們哈哈大笑。我和小李則憤憤不平地“死”去了。

第二次游戲開始了，由小王當(dāng)兇惡的“老虎”。因?yàn)槲仪懊嬉淮尉褪潜恍⊥醮颉八馈钡?，所以我氣憤地把球向他擲去。正巧，小王注意力沒集中，被我“射殺”了。

“哈哈哈哈——哈哈哈哈——”游戲還在繼續(xù)，操場上笑聲不斷。

操場上的笑聲作文300字

今天上午第三節(jié)課，老師帶我們來到操場上玩丟手絹的游戲。

游戲開始了。老師說：“誰第一個(gè)丟手絹？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來。老師最后把手絹給了周宇航。只見他站起身，繞著同學(xué)們圍成的圈走了一圈。同學(xué)們則唱起了兒歌“丟呀、丟呀、丟手帕……”周宇航在心里盤算著，思考該把手絹放在誰的后面。忽然，他停住了腳步，悄悄地把手帕放在祝沁怡身后，迅速往前跑去。他剛跑不遠(yuǎn)，祝沁怡就反應(yīng)過來，她立刻起身，拿起手帕就向周宇航追去。大家不停地喊：“加油，加油！”周宇航手長腳長，一會(huì)兒就跑到祝沁怡原來的位置，蹲了下來，沒有被抓住。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

這回，輪到錢馳濤追唐詩意。錢馳濤可是運(yùn)動(dòng)健將，跑起來像飛一樣；胖乎乎的唐詩意卻像只蝸牛似的跑不動(dòng)。這一胖一瘦的精彩追逐，逗得大家前俯后仰。

愉快的游戲結(jié)束了，可大家的笑聲還在操場上回蕩。

丟手絹?zhàn)魑?篇2

今天上午，老師帶著我們到操場去做丟手絹的游戲。來到操場上，我們圍成一個(gè)圈子原地坐下。老師讓崔靖先丟。崔靖一邊走，一邊在想丟在誰的后邊合適。不一會(huì)兒，他走到了李駿的身后。他把手一撒，將手絹放在了李駿的身后，然后拔腿就跑。李駿一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在身后。

他急忙拿起手絹去追崔靖，可是崔靖是我們班上的“短跑健將”。一眨眼的工夫，他已經(jīng)在李駿原來坐的地方坐下了。李駿沒有辦法、只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來。當(dāng)李駿走到我的身后時(shí)，悄悄地把手一松，手絹輕輕地掉在了我身后。他若無其事地往前走。

我突然發(fā)覺，急忙拿起手絹去追李駿。他沒料到我的反應(yīng)這么快。被我一把抓住了。李駿成了俘虜，只好為大家表演了一個(gè)節(jié)目。丟手絹的游戲可真有趣啊!

丟手絹?zhàn)魑?篇3

我的課余生活豐富多彩，說也說不完，那我就選一樣吧，就說說丟手絹。

下課了，我們一大堆女生圍成一個(gè)大圓圈，跟火把節(jié)一樣。然后再窩成一個(gè)“老鼠窩”，議論著誰當(dāng)丟手絹的人。經(jīng)過大家的我們的建議，找定了人選，這個(gè)游戲就真的開始了。這位非常狡猾，她先在我們旁邊轉(zhuǎn)過來，轉(zhuǎn)過去，就直到把我們都轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，才肯收手，可她剛丟下去，又輕輕地拿了起來，聰明！可那被騙的人沒有發(fā)現(xiàn)自己沒拿手絹就跑掉了，還在那一邊追，一邊喊：“站住，快給我站??！”可全部人都不知道就。就在自己笑得合不攏嘴，睜不開眼睛的時(shí)候，那們聰明狡猾的.人，又用風(fēng)一般的速度把手絹丟到了我的身后，我不知道還在笑。不知道手絹在我身后。這時(shí)全場安靜了下來，都把目光對準(zhǔn)我，因?yàn)橹挥形乙蝗嗽谀切α?。突然，我一下子笑不出了，臉一下變蘋果了。跑都來不及了。

同學(xué)們，你們說我是應(yīng)該高興還是應(yīng)該害羞呢？這個(gè)游戲真是好玩??！

丟手絹?zhàn)魑?篇4

課外活動(dòng)時(shí)，我和好幾個(gè)同學(xué)在操場上興致勃勃地做丟手絹的游戲。我們先用手拉了一個(gè)大圓圈蹲下，然后派小明丟手絹。小明拿著手絹，在我們周圍轉(zhuǎn)了好幾圈，似乎不知道丟給誰。這時(shí)張軍迫不及待地喊起來：“快丟呀﹗快丟呀﹗怎么還不丟?”小明靈機(jī)一動(dòng)，趁他在叫喊時(shí)把手絹悄悄地丟到了張軍的身后。

手絹輕飄飄地落下去，可張軍還在叫喊哩﹗一瞬間，小明在他的肩上一拍，“你被捕了﹗”原來小明是在找機(jī)會(huì)呀﹗張軍啞口無言了，他站在中間為大家唱了一首歌，然后拿著手絹轉(zhuǎn)起圈來……大家有過教訓(xùn)，個(gè)個(gè)都左顧右盼，不時(shí)看看自己的身后，不時(shí)看看丟手絹的人?？蓮堒娨灿幸皇郑吪苓呎f：“一直蹲著難受呀，誰想來鍛煉鍛煉?”并順勢把手絹換到另一手，然后快速往我身后一松……他還得意地跑著說著，故意讓大家沒防備?？赡闹业木栊赃€蠻高，一下子拾起手絹?zhàn)妨松先?，還沒等張軍跑到我蹲的位置時(shí)，就被我牢牢抓住了。

哈哈﹗張軍又要表演節(jié)目了，頓時(shí)操場上沸騰起來。張軍表演節(jié)目后，他想這次要有更高的策略才能取勝，否則真的“無地自容”。于是他拿起手絹，趁人還興奮不已、毫無防備時(shí)，就把手絹扔到鄭林的背后……張軍飛速地跑了過去。鄭林發(fā)現(xiàn)勢頭不妙，急忙轉(zhuǎn)身拿起手絹剛要跑起來，就被逮住了?！拔亿A了，我解脫了﹗”大家各想神通，用盡心機(jī)。鄭林又有什么新花招呢﹗他表演節(jié)目后，好像在冥思苦想著，忽然他大叫起來：“開始了，請大家注意﹗…啊呦，我好疼﹗”但他馬上爬起來，腳一拐一拐地向前跑。原來他是在裝模作樣，故意設(shè)陷阱的，其實(shí)他趁“摔倒”時(shí)早已把手絹放了。

可惜的是，陳峰還是發(fā)現(xiàn)了手絹，他連忙奮起直追……鄭林急慌了，沒想到他的“陰謀”一下子被揭穿了。他已經(jīng)跑過了頭，沒在陳峰的位置蹲下來。他只好又快跑了一圈……好不容易沒被抓住呀﹗游戲緊張激烈地進(jìn)行著……

丟手絹?zhàn)魑?篇5

在我小的時(shí)候，玩過許多有趣的游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼大餅……但我最喜歡玩的游戲就是丟手絹。

玩丟手絹這個(gè)游戲，可是要看你的腦子機(jī)靈不機(jī)靈哦！這個(gè)游戲的規(guī)則是：開始先選一個(gè)丟手絹的人，再把手絹扔給另一個(gè)人，那個(gè)人必須來追你，追不到你，他就輸了，反之則贏了。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，一群可愛的小伙伴約在一起，坐在綠油油的大草坪上，圍成了一個(gè)大大的圓圈，來玩丟手絹。首先，我拿來一塊花花綠綠的美麗手帕。接著，大家選了梁藝琛來負(fù)責(zé)丟手絹，當(dāng)她開始圍著大圓圈轉(zhuǎn)時(shí)，我們坐著的小朋友都大聲唱起來：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他……”歌聲在天空中、大草坪上回蕩著。梁藝琛裝作若無其事的樣子在圈外跑，我正在默默地想，她會(huì)扔給誰呢？我心里也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手絹往我身后一放，又繼續(xù)一本正經(jīng)地跑了起來，可惜，我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)晚了，怎么也追不上她，她已經(jīng)坐到我的位置上了，大家都?xì)g快地笑了起來。最后我輸了，就給大家唱了一首《報(bào)春》。

小伙伴們在一起玩地欣喜若狂，并且都喜歡這個(gè)丟手絹的游戲。小朋友們，你們喜歡嗎？

丟手絹?zhàn)魑?篇6

小時(shí)候我在村子里的小學(xué)讀書，那里沒有寬敞的校園，也沒有漂亮的運(yùn)動(dòng)場，更沒有高大的樓房。唯一的樂園，是在我們校園外在沒有開發(fā)的草地。每天我們都在草地上快樂的玩耍，有的在玩跳繩，有的在玩波珠球，還有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人圍著圈在玩丟手絹。因?yàn)榭梢院芏嗤瑢W(xué)一起玩，場面又大又熱鬧。

我們把一個(gè)同學(xué)的紅領(lǐng)巾取下來，作為游戲的道具。所有同學(xué)圍成一個(gè)圈，相互擠著坐下來，時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出一陣笑聲。然后選出小明負(fù)責(zé)丟手絹。他在大家的背后游動(dòng)著，時(shí)而彎腰，時(shí)而蹲下，或者停下腳步，目的就是吸引同學(xué)的注意力，造成混亂，最后出其不意的把紅領(lǐng)巾放到一位同學(xué)的后面，之后繼續(xù)慢慢走，不時(shí)重復(fù)剛剛的動(dòng)作，假裝還沒有把手絹丟下。忽然，小剛摸到他身后的紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)身起來，飛奔追著出去抓小明。小明也看見小剛跑過來，也加快了腳步，跑回了小剛的位置坐下。之后就到小剛丟手絹，這次小剛的演技沒有那么好，他剛剛丟下手絹在小紅身后，就被小紅發(fā)現(xiàn)。小紅拿起手絹，轉(zhuǎn)身沖了過去，把小剛抓住。小剛被抓，就要在大家中間表演一個(gè)節(jié)目。小剛表演了一段武術(shù)，把大家都鎮(zhèn)住了，同學(xué)們紛紛像小剛同學(xué)說要學(xué)習(xí)武術(shù)。然后繼續(xù)在草地上痛痛快快的耍鬧著。直到小鳥在樹上叫著：“上課了，上課了?！辈胖烙值搅松险n時(shí)間。同學(xué)們一窩蜂的"回到了課室，安靜的聽著課。

丟手絹，仿佛就在我眼前。一直陪伴我長大。我很高興，在我的童年里我有一群愛學(xué)習(xí)，愛玩游戲的好朋友好同學(xué)，我們都非常愛集體?，F(xiàn)在他們也都在各行各業(yè)里展示他們的能力，而每年同學(xué)會(huì)我們都會(huì)玩丟手絹，現(xiàn)在還增加了很多人，那就是同學(xué)們的小孩。

丟手絹?zhàn)魑?篇7

小孩子們一放學(xué)，書包一丟：“媽媽，我的手絹呢？”清香怡人的小手絹一會(huì)兒就會(huì)變得灰塵滿面。

伙伴們圍成一個(gè)花朵樣的大圓圈，拉、拉、拉，在哪里斷開，就由那里的兩位小朋友通過“石頭剪刀布”，選出一個(gè)“倒霉鬼”（稱為‘坐莊’）。他從自己站的位置走出來，拿出他喜愛的手絹，圍著大家轉(zhuǎn)。其他人唱起《丟手絹》的歌：丟丟丟手絹，輕輕的放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……光唱還不足以激發(fā)每個(gè)人的熱情，于是大伙又拍起手來，那有節(jié)奏的拍手聲就像百萬雄師渡大江那樣氣勢激昂，又像安塞腰鼓一樣活力四射。

沒有誰會(huì)完全陶醉在音樂聲中，大家警惕十分之高，生怕手絹丟在自己的背后?；祀s著拍手聲、歌聲、笑聲，一不小心，身后就有一塊手絹落在地上。

有人發(fā)覺氣氛不對，轉(zhuǎn)頭一看，?。?！手絹，真糟糕！不管三七二十一，如貓見到老鼠，他拔腿就追；丟手絹的人，如老鼠見到貓，拔腿就逃。追上了，他“榮歸故里”――回到原位，丟的人只好再丟；沒追上，他的位置就被丟手絹的人占領(lǐng)，就由他來丟手絹，他得先在大圓圈中表演一個(gè)節(jié)目，如扮猴相、唱歌什么的。

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作文是生命內(nèi)心深處的一面鏡子，一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記，如何寫出一篇令人滿意的作文呢？從大量閱讀中我們認(rèn)為“丟手絹?zhàn)魑摹笔亲钣袃r(jià)值的文章之一，我們將為您提供更多的人才招聘和培養(yǎng)建議！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天秋高氣爽、陽光明媚，我一大早就起了床，咦，你一定很奇怪，為什么平時(shí)愛睡懶覺的我也會(huì)這么早起來呢？那是因?yàn)槲医裉煲ゲ┧嚿献魑恼n。

眼看著日歷一張一張的撕去，這種舊式的日歷，總是把時(shí)間的消逝展現(xiàn)的那么殘忍決絕，不可回轉(zhuǎn)。回望那一張張被撕去的日子，竟也有一種霧里看花的不真實(shí)的感覺。從校園到職場，有淚水有汗水，有迷茫有堅(jiān)持，這一年，如河水般有急有緩的度過，現(xiàn)在，也不得不說再見了。

終于，幾節(jié)課過去了，我們抄到手直流汗才抄完。老師看我們抄完了，就說：“把語文所有要背的課文內(nèi)容抄三篇，接著再把八個(gè)單元背的作文抄兩篇。”“啊，我們手都抄酸了！”我們說?！澳悄銈冞€想不想考高分啊，我這還不都是為了你們！”老師說的話總是有理。我們心里雖然很生氣，但是有誰敢不服啊。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丟，丟手絹……”每當(dāng)我聽到這首兒歌，就會(huì)想起那次放學(xué)后和同學(xué)一起丟手絹的情景。

那是一個(gè)星期四下午放學(xué)后，我們像潮水一樣沖到操場準(zhǔn)備參加丟手絹的游戲。游戲開始了，我的胸口像裝了一只小袋鼠一樣跳個(gè)不停。王語拿著手絹?zhàn)吡艘蝗螅彝蝗话l(fā)現(xiàn)她手里的手絹不見了。我們都不約而同地朝背后看了看。這時(shí)，干巧發(fā)現(xiàn)自己身后有手絹，就一下子抓起手絹?zhàn)妨顺鋈ァ５?，已?jīng)晚了，“飛毛腿”王語早就跑到了干巧的身后。按規(guī)則，干巧要表演節(jié)目。可是，干巧既不會(huì)講故事，也不會(huì)跳舞，只好學(xué)青蛙“呱呱”地叫。同學(xué)們聽了哈哈大笑。

游戲繼續(xù)進(jìn)行。小朋友一邊拍手，一邊唱起了《丟手絹》的歌。我發(fā)現(xiàn)干巧神秘地一笑。我想：“她該不會(huì)把手絹丟在我的身后吧！”我趕忙往身后一看，果然如此，手絹就在我的背后。我一把抓住手絹跑了起來。丟在誰的背后呢？我走到了王語背后，想了想：“她的腳太長了，追上我可怎么辦？對，就丟在……”我偷偷地笑了起來，在林正凱背后輕輕地丟下了手絹。我跑了半圈他才發(fā)現(xiàn)，等他拿起手絹慢吞吞地向我追來，我已經(jīng)在他座位上了……

夕陽西下，我們的游戲在歡快的笑聲中結(jié)束了

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

夏天里的旭日陽光，夏天的紅花綠草...你喜歡夏天嗎?下面的這篇作文，是一位一年級(jí)的同學(xué)所寫，雖然只有短短幾行，卻表達(dá)了對夏天的喜歡之情。

沐浴著春風(fēng)，尋覓春天的蹤跡?？矗哆叺臈盍G了，小草悄悄的從地里鉆了出來，湖水泛著綠色，整個(gè)世界都閃著綠色的光暈，春風(fēng)吹綠了大地，吹醒人們在這新的一年中取得更好的成績。

在人們心中，一年四季，最寒冷莫過于冬季了。冬日的到來，似乎從來不需要特別的約定，僅僅是跟秋天來了個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)到了她就來了。雖然標(biāo)志性的冬雪在期待這么久后遲遲未來，但冬天的痕跡已經(jīng)不可辯駁的深了。

今天的陽光很好，我卻無法愉快的享受著陽光浴。記憶的閘門如潮水一般奔涌而來，淚水也伴隨著感情肆虐。時(shí)隔一年，本想忘記你，丟掉這一切，讓自己不要那么痛苦。可是，這幾年的青春全部都是從你身上流淌過去的，一切的時(shí)光經(jīng)過你的洗滌之后都帶上了你的味道。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天下午的活動(dòng)課上，天氣晴朗，萬里無云，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，懷著興奮的心情跟著老師來到一樓，玩我們最喜歡的游戲丟手絹。

游戲開始了，我們首先圍成一個(gè)大圓圈，接著莫老師給我們講了游戲規(guī)則：首先是我們石頭剪刀布決定首領(lǐng)，首領(lǐng)把手絹扔在誰后面，那個(gè)人就要追著首領(lǐng)跑，這時(shí)首領(lǐng)要坐在那個(gè)人的座位上就算首領(lǐng)獲勝。如果被抓到或追不上的人就要表演節(jié)目。

我們通過了石頭剪刀布，首領(lǐng)是何紅霖，何紅霖悄悄地把手絹扔在黃倪庭身后，然后若無其事地走著，這時(shí)，黃倪庭才發(fā)現(xiàn)手絹在她的后面，于是，她起來趕緊追何紅霖，可惜何紅霖早已坐到她的座位上了。黃倪庭不服氣，把手絹扔在了我的后面，我一看，趕緊去追黃倪庭，哈哈！我抓住黃倪庭了。這時(shí)下課鈴聲響了，我們高高興興地回教室去。

這次活動(dòng)，我知道了要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們就快樂的像小鳥飛出了教室，沖到操場，操場立刻沸騰起來了。

老師說：“我們一起玩丟手絹吧?！贝蠹沂掷謬梢粋€(gè)圈，蹲下來，邊拍手邊唱歌：“丟、丟、丟手絹……”先選出丟手絹的人，繞著圈子跑，悄悄地放在一個(gè)同學(xué)的后面，抓住這個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)就要表演；如果抓住丟手絹的人，丟手絹的人也要表演的。老師問誰來丟手絹，同學(xué)們紛紛舉起小手，爭先恐后喊“我、我、我……”老師選了李紅，李紅邊跑邊甩著手絹，放到了我的后面。我發(fā)現(xiàn)李紅手絹沒了，便扭頭一看，手絹在我后面，我抓起手絹趕緊追了上去，李紅被我抓到了，唱了一首歌。我吸取了李紅的教訓(xùn)，緊緊地握住手絹，一邊跑，一邊做假動(dòng)作，悄悄地放在小華后面，撒腿就跑。小華奇怪了：她怎么走到我后面撒腿就跑？一扭頭，抓起手絹就追，小華可是跑步冠軍啊，我怎跑得過他呀！才三兩下我就被他捉住了，我只好朗誦了一首詩。我們捉住了許多人，看了許多精彩表演，操場上響起了一陣又一陣的笑聲。

“叮鈴鈴……”上課了，我們急忙回到教室上課，操場立刻平靜了。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟手絹的游戲已經(jīng)成為我腦海中很久遠(yuǎn)的一個(gè)詞了，這是小時(shí)候我和我的朋友們最喜歡玩的一種游戲，但隨著我們長大，這個(gè)游戲也就成為了我們腦海中的一段回憶了。

每次丟手絹的時(shí)候，我們都會(huì)找來很多關(guān)系較好的同學(xué)，然后一個(gè)一個(gè)的圍成一個(gè)圈，圈外站著一個(gè)人，手上拿著手絹。我們蹲著唱著丟手絹的歌曲，圈外的人在外面小跑，等到喊停的時(shí)候，手絹丟在誰的身后，誰就得給我們表演一個(gè)小小的節(jié)目。

那時(shí)候的我們非常熱衷于玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲能夠給我們帶來很多歡樂的樂趣。并且每次在我們玩丟手絹之前，我們都會(huì)給自己準(zhǔn)備上很多節(jié)目表演，有笑話，有唱歌，有舞蹈等等。這些節(jié)目表演，我們也都沒有設(shè)限，反正是能夠給我們帶來快樂的小節(jié)目就可以了。

丟手絹的游戲幾乎伴隨了我一整個(gè)童年，它帶給我的回憶里有著太多的歡笑與美好?，F(xiàn)如今，我和我的伙伴們都長大了不少，丟手絹的游戲也只適合留在我們童年里。不管怎樣，我都很感激這個(gè)游戲，是它讓我的童年變得歡快，讓我的童年變得有意義。

如今，當(dāng)我重新走在小時(shí)候的校園里，看著校園里的小朋友們又唱起了那首熟悉的歌謠，我聽著聽著，就好像自己又重新回到了我的童年時(shí)光。那是一個(gè)多么無憂無慮，也是一個(gè)多么天真無邪的時(shí)段。那一張拽在我們手里的手絹，盡管被我們沾上了不少的污漬，但是手絹里面承載著的是我們的快樂。丟手絹，這是我難忘的童年游戲，也是給了我一個(gè)難忘童年的游戲。

我在校園里找了一處角落，然后將目光放在了那些正玩游戲玩得開心的小朋友身上，看著他們歡快的身影，我將時(shí)光追溯去了我的童年。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

六年級(jí)的生活是緊張而充實(shí)的，所以沉浸濃郁。同學(xué)們常常圍在一起，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有位同學(xué)填的寫得好：少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今將試鋒芒這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

媽媽，有兩件事情我想偷偷對您說，第一件事是：我要求干活賺您的錢，其實(shí)是想在三八婦女節(jié)給您買禮物，可是，當(dāng)您看到我那天給您畫的那幅放風(fēng)箏的畫時(shí)，您說畫的真漂亮，能不能送給媽媽，就當(dāng)是三八婦女節(jié)的禮物？我愉快的答應(yīng)了。沒和您商量，我把干家務(wù)活攢起來的錢，給妹妹買了很多好吃的。第二件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是我還要跟您坦白：那是在二年級(jí)的時(shí)候，我趁您不注意，偷偷從您的錢包里拿了一元錢買小零食吃，可是，您一直沒有發(fā)現(xiàn)，我的心里每一天都很不安，生怕被您發(fā)現(xiàn)以后用笤帚打我，我知道我不該偷拿您的錢，也明白我做的不對。兩年過去了，您還是沒有問過我，可我的心里一直不安，現(xiàn)在我告訴了您，我寧愿您打我，也不愿意提心吊膽的過每一天。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他這是誰在唱歌呀？原來是我們班在玩丟手絹游戲呢。

這個(gè)游戲的規(guī)則很簡單，大家緊挨在一起，蹲著圍成一個(gè)圓圈，先選一個(gè)人在外圍把手絹丟在某個(gè)人后邊，然后快速跑掉，手絹丟到誰后面，誰就負(fù)責(zé)去追，要是沒追上，就要受罰。

游戲開始了，我們先請小王負(fù)責(zé)丟手絹。只見他一邊哼著歌，一邊在我們背后來回走動(dòng)，眼珠子不停地瞄來瞄去，他一定在找目標(biāo)，我看他可能要把手絹丟到小玲那。突然，小王手里的手絹不見了，大家都不約而同地向身后望去，果真被我猜中了，手絹落在了小玲身旁。只見小玲拿起手絹，起身就追趕小王，可惜沒追上，結(jié)果她被罰了朗誦一首古詩。

第二輪游戲開始了!輪到小玲丟手絹了，她平時(shí)鬼點(diǎn)子特多，我得提防著點(diǎn)兒。不一會(huì)兒，就見她手上沒有手絹了，大家趕緊轉(zhuǎn)過身去找，可是什么都沒有，原來手絹在小月的頭上呢。哈哈！小月摸了摸摸頭上，，她終于發(fā)現(xiàn)了，立即起身追趕。只可惜小玲的同桌小海已經(jīng)給她騰了個(gè)位置，小玲就近蹲了下來。防不勝防啊！最終小月被罰唱一首歌，優(yōu)美的歌聲回蕩在操場上。大家一邊拍手一邊喊著:唱得好，唱得好

叮鈴鈴下課鈴聲響了，大家依依不舍地離開操場。

這次游戲真有趣！我們玩得好開心!

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

同學(xué)們，你們最喜歡的游戲是什么呢？我最喜歡的游戲是丟手絹。

今天陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我和女生們玩起了丟手絹的游戲。石凌歌先講了游戲的規(guī)則，她邊走邊說：“游戲的規(guī)則很簡樸，就是負(fù)責(zé)丟手絹的那個(gè)人，要把手絹丟在一個(gè)人身后，這個(gè)人要快速地拿起手絹，朝丟手絹的人追去。假如丟手絹的人坐到了這個(gè)人的位置上，這個(gè)人就要當(dāng)丟手絹的，但假如這個(gè)人追到了丟手絹的人，那么丟手絹的人還要繼承丟。

游戲開始了，我們黑黑白決定誰當(dāng)丟手絹的人，結(jié)果其他人都出了黑，只有石凌歌出了白，所以石凌歌當(dāng)了丟手絹的人。

我兩只眼睛牢牢地盯著石凌歌，生怕她把手絹扔到我身后。只見石凌歌一副不以為意的樣子，慢慢走地，她一會(huì)兒把手絹放在口袋里，一會(huì)兒把手絹拿在手里，明明就是在疑惑我們大家。徐徐地，她跑了起來，我想她一定鎖定了目標(biāo)，于是我開始警覺起來。

忽然，她把手絹丟在了李圣堯身后，李圣堯都沒有察覺到，我們大聲地喊地朝李圣堯喊：，“就在你身后！“李圣堯聽后，回身快速地拿起手絹，飛速地朝石凌歌追去?？上У氖?，李圣堯沒有抓到石凌歌，所以李圣堯當(dāng)了丟手絹的人。

可是李圣堯和石凌歌大有不同，李勝瑤上來就笑呵呵地跑著。她突然把手絹放在我身后，我站起身來，朝著李圣堯窮追不舍，可我仍是沒有抓到李圣堯，于是我又當(dāng)了丟手絹的人。

我拿著手絹繞了一圈又一圈，讓她們的每個(gè)人都提心吊膽的。終極我把手絹扔在了韓瑜霏身后。她可真機(jī)靈，馬上拿起手絹兒朝我追來。我身子傾斜，快速地跑著，都要摔倒了。在韓瑜霏抓到我時(shí)，陽光體育運(yùn)動(dòng)結(jié)束了，我成功出險(xiǎn)！

在這個(gè)游戲中我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候要有快速的反應(yīng)能力才能應(yīng)付事情的變化。

回到班級(jí)后，我們互相對視一眼，仿佛笑聲還在操場上回蕩。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?0】

今天上作文課時(shí)，裴老師給我們講了個(gè)故事，名字叫《灰貓媽媽》，它是英國作家莫德林賽寫的。

感動(dòng)在我身邊作文1感動(dòng)，像一塊玻璃，你看不見它，卻觸手可及；感動(dòng)，又像一頓大餐，隨時(shí)等著你，去細(xì)細(xì)品味；感動(dòng)，還像一個(gè)謎語，當(dāng)你揭開謎底時(shí)，它告訴你的不僅是答案，感動(dòng)，在我身邊。感動(dòng)，可能是一瞬間的一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻使你回味無盡，難以忘卻；感動(dòng)，也可能是一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，讓你來細(xì)細(xì)的體會(huì)、琢磨。我的身邊就有許多令我感動(dòng)的事情，下面，我給大家講講吧！

六年級(jí)讀后感題目：《賣火柴的小女孩》讀后感600字。關(guān)于賣火柴的小女孩讀后感怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)指導(dǎo)老師借用這篇六年級(jí)讀后感大全賣火柴的小女孩讀后感600字給同學(xué)們分析下。

那個(gè)時(shí)候我們流行玩跳房子，鈴聲響起我們就會(huì)聚集在一起，那時(shí)我們一起說說笑笑，一起玩耍，根本不知道兩年后的我們會(huì)面臨什么樣的問題，那個(gè)時(shí)候我們四年級(jí)。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?1】

昨天下午，我和同學(xué)們在學(xué)校的操場上活動(dòng)課。我們玩了丟手絹的游戲，我們玩得真盡興。

上課鈴響后，我們來到操場上，操場上真熱鬧，像一片歡樂的海洋。有的同學(xué)在打乒乓球、有的同學(xué)在跳繩、有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞

我們的游戲開始了，我們小組12個(gè)同學(xué)手拉著手，圍成一個(gè)大圈，接著，大家蹲下來，由小軍同學(xué)在大圈外面轉(zhuǎn)圈。小軍跑呀跑，只見他一彎腰就把手絹扔在了敏思的身后，敏思很快就發(fā)現(xiàn)了，她的身后像長了眼睛似的，她拿起手絹就去追小軍。小軍跑呀跑，可把小軍累壞了！敏思同學(xué)追呀追，也把她累得氣喘吁吁的。誰知道小軍一著急就坐錯(cuò)了位置，同學(xué)們都哈哈大笑，并忙著叫小軍表演節(jié)目。小軍給大家唱了一首歌，同學(xué)們都笑得合不攏嘴。

這節(jié)活動(dòng)課，同學(xué)們玩得很開心。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?2】

帶有民族特色的東西很多，而今天我要介紹的這件工藝品，與眾不同，那就是東北二人轉(zhuǎn)里最常見的“玩具”——手絹。

這條手絹不像布老虎那樣栩栩如生；也不想套娃娃那樣精美絕倫；更不像中國結(jié)那樣巧奪天工。但他以他那別具一格的特色吸引著人們的目光，惹人喜愛，裝點(diǎn)著中華大地。

手絹的做工非常精致。它的顏色使人感到溫暖，喜慶，那就是鮮艷的紅色。這個(gè)手絹是一個(gè)八角形，金光閃閃的黃葉子鑲在手絹的周圍，是手絹更加漂亮。橋！金燦燦的小花在手絹里錯(cuò)落有致的圍成了一個(gè)大圈，繼而又在大圈的中間精巧的圍出一個(gè)小小的圓圈，使手絹閃閃發(fā)光，更加“容顏煥發(fā)”。

這條手絹有“魔力”，因?yàn)樗苻D(zhuǎn)起來，你知道這是為什么嗎？因?yàn)樾』▏傻男A圈上有一圈鐵絲，當(dāng)人們把手指伸在小圓圈中間的下面，外面的手絹就會(huì)圍著中間轉(zhuǎn)起來。怎么樣？這下你了解手絹了嗎？

由于黃郭彬會(huì)轉(zhuǎn)手絹，所以李老四請他上臺(tái)表演。他轉(zhuǎn)動(dòng)手絹，著呢改革手絹像紅色旋風(fēng)一般飛快的旋轉(zhuǎn)起來，和趙本山爺爺轉(zhuǎn)得真是絲毫不差，學(xué)的惟妙惟肖。

轉(zhuǎn)手絹真有意思，但我們無論怎么轉(zhuǎn)，也離不開手絹的“圈”。這個(gè)“圈”就是中華大地，自己的祖國。我喜歡轉(zhuǎn)手絹，但我更熱愛我們偉大的祖國！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?3】

記得某天下午的第一堂課，老師說：今天我們一起去操場上玩丟手絹的游戲，我們一聽就歡呼起來，然后我們就到了操場上，老師給我們分成四個(gè)小小組，我是第二個(gè)小組，我們拉著手圍成一個(gè)大圈，圍好以后我們松手蹲下，今天丟手絹的同學(xué)是小A，然后小A小心翼翼地把手絹放在小B同學(xué)的背后。

小B同學(xué)反應(yīng)很慢，都要我們提醒他，他都不想跑，就放棄了和小A一起跑步的機(jī)會(huì)，小A繼續(xù)跑了一圈，把手絹扔在了小C的背后，小C偷偷的斜視自己的后面，她發(fā)現(xiàn)了手絹，起來飛快的跑了，小A比她跑的快，一下子就抓住她了，然后我們說：表演表演。小C就給我們唱了一首歌，題目叫《詠鵝》，表演完了就該她丟手絹了，小C第一次把手絹丟在我的身后，我一看就跑，我跑的比小C快，跑了一圈一下子就坐在了自己的位置上。哈哈，她抓不到我，很快這堂課就結(jié)束了，多么有趣的一堂游戲課呀！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?4】

我叫王雯珂，是安陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)七班的一名小學(xué)生。我是一個(gè)喜歡跳舞的小女孩。中等個(gè)子，白白的皮膚，眼睛雖然不大，但特別有神。喜歡梳著馬尾辮子，有時(shí)也會(huì)盤起來，在頭上打個(gè)發(fā)結(jié)，看上去很精神。我性格比較內(nèi)向，不太喜歡和同學(xué)交流。但是，我還是很喜歡交朋友的。

記得三年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，我只考了86分，我回到家，沮喪到了極點(diǎn)，但我還是冷靜下來，分析原因。原來是因?yàn)檫@單元我太疏忽了，自己沒有學(xué)好，而且粗心的毛病又犯了。這時(shí)，我就下定決心要把下一單元學(xué)好。結(jié)果下單元我的考試成績直往上走，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬昧藵M分，我也明白了只有勤奮才能學(xué)好的道理。

五年級(jí)材料作文題目：我愛科學(xué)。五年級(jí)關(guān)于科學(xué)的材料作文怎么寫？這篇五年級(jí)材料作文600字的我愛科學(xué)的材料作文希望能夠幫到你。

還剩下兩輪選手的比賽，九年級(jí)女子4*100接力就要開始了，心中除了為班級(jí)而戰(zhàn)的干勁，就只剩下緊張了。腳上被陽光照耀的小草散發(fā)出一陣大地的味道，我順著太陽照射的地方，逆向望去，看見了那翅膀形狀的云兒，仿若是天使派來對我說別緊張的使者。

丟手絹?zhàn)魑氖咂?/h2>

幼兒教師教育網(wǎng)編輯在這里為您搜羅并整理了“丟手絹?zhàn)魑摹钡南嚓P(guān)內(nèi)容，作文是全面提升語文素養(yǎng)的必要手段之一，寫作是提高我們自我認(rèn)知的重要途徑。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的，你還在為寫出一篇好作文苦惱嗎？

丟手絹?zhàn)魑?篇1)

今天上午，老師帶著我們到操場上去玩丟手絹的游戲。

來到操場上，我們圍成了一個(gè)圈，原地坐下。老師讓李雅婷先丟。李雅婷一邊走，一邊在想，丟到誰后面合適。不一會(huì)兒，他走到了我的身后。她把手一撒，將手絹放在了我的身后，然后拔腿就跑。我一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在我的身后，我急忙拿起手絹去追李雅婷，可是李雅婷是我們班跑步最厲害的同學(xué)，一眨眼的工夫，她已經(jīng)在我原來坐的地方坐一下了。我沒有辦法只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來。當(dāng)我走到楊夏清的身后時(shí)，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊夏清的身后，我急忙往前走，楊夏清突然發(fā)現(xiàn)，急忙拿起手絹去追我，我沒料到楊夏清的反應(yīng)這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個(gè)節(jié)目。

丟手絹的游戲可真有趣啊！

丟手絹?zhàn)魑?篇2)

星期日，我跟哥哥妹妹，還有一幾個(gè)小伙伴們一起玩丟手絹的游戲。

開始做游戲了。我們蹲下來圍成一圈，先是由哥哥來丟，哥哥轉(zhuǎn)了幾圈，輕輕地把手絹丟在了我的身后，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)，還以為哥哥還沒丟好，于是我仍然蹲著沒動(dòng)，這時(shí)伙伴們笑了起來，我才意識(shí)到哥哥把手絹丟給了我，我急忙去抓哥哥，但是為時(shí)已晚，我抓不到他，只好認(rèn)輸受罰，即興表演了一個(gè)節(jié)目。

第二局開始了，還是由哥哥來丟。哥哥在妹妹身后做了一個(gè)假動(dòng)作。想讓我們上當(dāng)，他又轉(zhuǎn)了幾圈，又把手絹輕輕地丟到我身后，可是我還等著看妹妹追哥哥的笑話，這時(shí)，我看見哥哥剛剛離開我身后，我用手一摸身后，呀，手絹！我急忙起身追了過去，但是反應(yīng)不夠快，還是沒抓到哥哥。接下來幾次都是由哥哥丟手絹，哥哥太“狡猾”了，每次都做假動(dòng)作，讓我們上當(dāng)。在最后一局時(shí)，哥哥又把手絹丟到了我身后，這次幸虧我反應(yīng)快，沒有上當(dāng)，一轉(zhuǎn)身就把哥哥抓住了，我終于贏了一局，好開心呀！

丟手絹的游戲除了帶給我們快樂之外，還能提高我們的反應(yīng)能力呢！

丟手絹?zhàn)魑?篇3)

下課鈴聲響了，我們像出籠的鳥兒奔出教室，玩各種各樣的游戲。我約了黎婷、張曉淑、張曉慧等幾個(gè)同學(xué)一起玩丟手絹。

我們先圍成一個(gè)圓圈，然后我們就唱丟手絹歌，張曉淑就拿著手絹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。過了一會(huì)兒，張曉淑就悄悄地把手絹放在我的后面，然后迅速地跑開了。我知道后就拿起手絹?zhàn)窂垥允纾墒?，我追不到她。大家罰我表演一個(gè)節(jié)目，我就唱了一首動(dòng)聽的歌曲。

唱完了這首歌，游戲繼續(xù)進(jìn)行著。她們又開始唱起手絹歌，我就悄悄地把手絹放在陳茵琪后面，陳茵琪知道后，就拿起手絹?zhàn)肺?，沒想到，她追不到我，她只好唱了一首歌……

“鈴、鈴、鈴……”上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。

丟手絹這個(gè)游戲真好玩呀！

丟手絹?zhàn)魑?篇4)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)妙趣橫生，多做實(shí)驗(yàn)，能夠培養(yǎng)我們對科學(xué)的興趣。今天，我們便做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，有成功，有失敗，其中最令我記憶猶新的就是“手絹的秘密”。

“手絹的秘密”這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的工具有：玻璃杯，手絹，橡皮筋和若干水。

輪到周研他們上臺(tái)了，只見他們胸有成竹，昂首挺胸，像是這次的實(shí)驗(yàn)百分之一百成功。周研先端來了一個(gè)裝有許多水的盆子，遲疑了一會(huì)，又小心翼翼地端起了玻璃杯，難道他要用被子舀水？事實(shí)很快驗(yàn)證了我的想法，他拿來手絹，將它一層層地裹在杯子四周，似乎給杯子圍上了銅墻鐵壁，也好像給玻璃杯換上了一件簡樸的衣裳，隨后他又給杯子系上了一條橡皮筋腰帶，把它打扮得有模有樣，沒有忽略任何細(xì)節(jié)，真不像是一個(gè)胖子能做的，可真是張飛穿針——粗中有細(xì)。難道他要用杯子舀水？我的猜測驗(yàn)證了，他果真舀了杯水，然后又將玻璃杯轉(zhuǎn)了個(gè)180度。周研的葫蘆里到底賣的是什么藥？我有點(diǎn)丈二的和尚——摸不著頭腦。就在這時(shí)，不可思議的一幕發(fā)生了，手絹拖住了里面的水！這就是科學(xué)的奇跡！我一臉驚訝。這么神奇的實(shí)驗(yàn)，到底有什么奧秘呢？哦，原來是這樣：從杯子的上面沖水時(shí)，手絹上有小孔，被子內(nèi)外氣壓相等，水會(huì)透過手絹流入杯內(nèi)，杯子倒過來時(shí)，水堵住了小孔，外面的氣壓大過了里面的氣壓，由于大氣壓力的作用，水就不會(huì)流出來。

這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們充分了解了大氣壓力，也激發(fā)了我們對事物的好奇心，真是一舉兩得！

丟手絹?zhàn)魑?篇5)

星期二的體育活動(dòng)課，老師帶同學(xué)們?nèi)ゲ賵龌顒?dòng)，有同學(xué)提議玩丟手絹的游戲。

開始游戲了。大家齊唱著：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的身后，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！?/p>

拿著手絹的xx故意在xx后面做了一個(gè)丟的動(dòng)作，卻把手絹悄悄地丟在了xx的后面，沒想到xx早有提防，他抓起手絹立即去追xx。只見xx跑得飛快，就像離弦的箭，xx在前面也跑得辮子都飛了起來。眼看xx快追上xx了，大家的心都提到嗓子眼，加油聲、吶喊聲此起彼伏。終于，xx一把抓住了xx，xx只好認(rèn)輸了。她俏皮地沖著大家做了個(gè)鬼臉，引得同學(xué)們都哈哈大笑。

不知不覺，一節(jié)有趣的體育活動(dòng)課就結(jié)束了，丟手絹真是有趣的游戲。

丟手絹?zhàn)魑?篇6)

丁鈴鈴，下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，參加各種活動(dòng)。同學(xué)們有的賽跑、有的踢鍵子、還有的跳繩。我最喜歡玩丟手絹。

我們圍成一個(gè)大圈，我拿起一條花花的手絹開始丟了。我繞著圈走起來，我一邊走一邊想應(yīng)該丟給誰。一會(huì)兒，我輕輕地放在xx的后面，就若無其事地走了。xx沒有覺察，眼看就要被我捉到了，突然，xx轉(zhuǎn)頭一看，手絹在她后面，她立刻拿起手絹?zhàn)肺?。我飛快地跑到xx的座位坐下。

xx更有辦法了，她把手絹捏成團(tuán)，緊緊地握在手里。慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時(shí)地回頭瞅瞅。這時(shí)，她把手絹輕輕地放在xx后面，手又握起來，很多小朋友都上當(dāng)了，xx輸了，xx走到中間為大家唱了一首《時(shí)間像小馬車》這首歌。

大家玩得可開心了。

丟手絹?zhàn)魑?篇7)

在豐富多彩的課余生活中，我們女生最喜歡玩的游戲就是丟手娟。

丟手娟這個(gè)游戲很簡單，規(guī)則是：在一分鐘之內(nèi)選擇被丟手絹的人，被丟到的人必須馬上去追丟手娟的人，如果沒追到，就要被罰唱一首歌或是跳一段舞。

開始玩游戲了，我們用石頭剪子布來決定出丟手娟的人。最后選出了我的好朋友風(fēng)雨妹。游戲開始了，風(fēng)雨妹繞著我們跑啊跑，我們也一邊拍手哼唱著，一邊偷偷留意著她。突然，我發(fā)現(xiàn)大家都一直在看著我，并且都在偷偷地笑，我心里暗暗納悶，心想：大家為什么都要看著我，難道，手絹丟到我身后啦，可是我怎么都沒有發(fā)現(xiàn)呢！我趕緊轉(zhuǎn)過頭一看，不好，我后面真的丟了一塊手娟。我二話不說，順手拿起手娟就朝著風(fēng)雨妹追去，可奈何還是晚了她一步。風(fēng)雨妹得意地大笑說：雅小姐，你的反應(yīng)也太慢了吧，乖乖接受懲罰吧！愿賭服輸，我走到中間，和著她們的拍子，唱起了我們都熟悉的《花非花，霧非霧》。

唱完歌，得到了同學(xué)們的喝彩，我也去丟手娟了。短暫的課間活動(dòng)，就在我們這樣不斷地你追我趕中，愉快地進(jìn)行著。

浙江溫州瑞安市瑞祥實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年一班三年級(jí):鮑依樂

丟手絹?zhàn)魑?篇8)

吃了晚飯回來，金老師說：“我們?nèi)ゲ賵錾贤鎭G手絹的游戲吧。”“耶！耶！”話音剛落，我們都?xì)g呼起來了。

接著我們排好隊(duì)伍便來到了操場上，我們圍好圓圈就開始玩了。我們讓余瀟翔先來丟，我們在唱 “丟、丟、丟手絹，輕輕地放在她的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她···”我不時(shí)地盯著他的手，忽然他手里的紅領(lǐng)巾不見了，我回頭一看，在我身后我拿起紅領(lǐng)巾就像他跑去。后來我悄悄地把手絹放在了李雯馨的后面，然后裝著手里頭拿紅領(lǐng)巾，若無其事地向前走。到了她的位置，她還沒發(fā)覺，我便一下子抓住了她，她拿起紅領(lǐng)巾，用眼睛瞪著我。我猜她要報(bào)仇，結(jié)果果然不出我所料，她把手絹丟在我身后，我馬上拿起手絹就跑，最后我終于沒有被捉住。

丟手絹真好玩！

丟手絹?zhàn)魑?篇9)

“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面大家不要告訴他?！边?？這是哪個(gè)班這么吵呀？當(dāng)然是我們四一班了。

在體育課上，老師叫我們做一個(gè)游戲，我們想了想說：“我們來做丟手絹游戲”游戲規(guī)則是先圈成一個(gè)圈，再蹲下，一個(gè)人來拿著手絹丟在我們的后面，我們就追上去。我們說完。第一輪就開始了，朱宏念拿著手絹在我們身后走來走去，走著走著，朱宏念放慢了腳步，忽然我感覺背后有一股涼風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)背后有手絹我連忙追上朱宏念，我一手一揮就捉住了，我們讓朱宏念唱《流山念》，朱宏念害羞的臉都紅了，朱宏念唱完，我們個(gè)個(gè)都大聲說到：“喔，唱的好！”朱宏念的嘴角露出了微笑。

第二輪開始了，我拿起手絹，在他們后面偷偷的走著，我的腳步越來越慢，后來我丟到了萬智聰后面，我心想：萬智聰跑的真么快，我還怕他捉住我呢。萬智聰呆呆地坐在地上一大會(huì)兒了，還沒發(fā)現(xiàn)手絹呢，同學(xué)們笑得前俯后仰，萬智聰才反應(yīng)過來，萬智聰不甘示弱地追上了我，可是萬智聰仍是遲了一步，我們拼命喊著讓萬智聰演搞笑，萬子聰?shù)哪樢幌伦泳妥兊猛t了，像潑了豬血一樣，萬智聰演完搞笑，我們個(gè)個(gè)都笑翻了。

第三輪開始了，萬智聰拿起手絹在我們后面偷偷的走著，萬智聰把手絹丟在了朱宏念后面，忽然，朱宏念回身就跑了起來，萬智聰在前面跑，朱宏念在后面追。一個(gè)跑一個(gè)追，結(jié)果誰也沒追到誰。

“鐺鐺鐺?！毕抡n鈴響了，多么有趣的游戲！這個(gè)游戲不僅讓我們更團(tuán)結(jié)，還讓我們的情誼變得更深了。

丟手絹?zhàn)魑?篇10)

下午放學(xué)后，老師帶我們來到大操場，玩丟手絹的游戲。 游戲開始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問: “誰來丟手絹?”同學(xué)們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著: “我來，我來!”老師叫了王秀麗同學(xué)。

她拿起手絹，一邊圍著人圈走，一邊盤算著放在哪個(gè)同學(xué)的身子后面。她看見同學(xué)們都在拍手唱歌，沒有注意她，就把手娟輕輕地放在趙亞麗的身后邊，又慢慢走到離趙亞麗有五六步遠(yuǎn)的地方，猛然飛快地跑起來。趙亞麗發(fā)覺以后，站起來拼命地追，盡管她跑得比王秀麗快，可是已經(jīng)來不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌，她大大方方地站在圈兒里，邊唱邊跳，歌聲燎亮，舞姿優(yōu)美，她表演完以后，我們都熱烈地給她鼓掌。 接著，由趙亞麗丟手絹……游戲在歡樂的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦!

丟手絹?zhàn)魑?篇11)

體育課到了，我們安靜的排好隊(duì)等著老師來。老師來到了，說:“這節(jié)課就給你們玩游戲。”我們聽了心里甜滋滋的。老師叫我們解開后我找了幾個(gè)朋友配我玩游戲，我提出的游戲師丟手絹。大家都同意了。我拿著手絹轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，把手伸到前面，放在了關(guān)子祺的后面，關(guān)子祺拿起手絹就追趕著我，大家都為我加油，也為關(guān)子祺加油。

最后我還是做到了關(guān)子祺的座位。每個(gè)人都對關(guān)子祺說:“關(guān)子祺表演，關(guān)子祺表演!”關(guān)子祺演的是唱歌，唱得真好聽。唱呀唱呀，我都入了神。我聽完關(guān)子祺的歌曲，就說:“現(xiàn)在由關(guān)子祺來丟?！标P(guān)子祺拿著手絹也像我一樣轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。向黃韋萍的后面放去。黃韋萍轉(zhuǎn)過頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)有一條手絹，以為是別人的。就繼續(xù)唱歌。關(guān)子祺譏笑黃韋萍，黃韋萍知道后，拿起手絹飛快的跑，黃韋萍真像兔子一樣，跑得很快。

最后關(guān)子祺贏了。黃韋萍不灰心，決定像關(guān)子祺一樣嚇一嚇?biāo)麄儭｜S韋萍轉(zhuǎn)了一個(gè)圈就把手絹丟在羅錦坪后面，羅錦坪也向后面環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)有一條手絹，羅錦坪拿起手絹向黃韋萍跑去，黃韋萍又向羅錦坪的位置跑去。最后黃韋萍輸了。我們玩的很開心，很有趣。鈴，鈴下課了。我們一邊歡笑，一邊向教室走去。這節(jié)課的體育課真有趣呀!

丟手絹?zhàn)魑?篇12)

一個(gè)春光明媚的下午，我和幾個(gè)小朋友在院子里的大樹下玩丟手絹的游戲。我們先圍成一個(gè)圈坐在草地上，格格拿出一條花手絹，我們開始游戲了。大家拍著手，唱著《丟手絹》的歌，格格拿著手絹在我們背后轉(zhuǎn)著。

我心里怦怦直跳，很緊張，眼睛斜著往身后看，心想：千萬別丟在我身后……可是格格偏偏放在我身后了，我發(fā)現(xiàn)后跳起來直追，可沒追上，這下輪到我丟了。我想這次放洋洋后面吧，他跑得慢。我假裝很放松，走到洋洋身后，我丟下手絹就跑，洋洋一下子沒會(huì)過來。哈，這下我可贏了，等他反應(yīng)過來的時(shí)候，我一個(gè)箭步跑到他的位子上坐下來。

就這樣，我們在緊張又快樂的氣氛中追逐嬉戲?？鞓返臅r(shí)光一下子過去了，游戲后，我們依依不舍地回家了。

丟手絹?zhàn)魑?篇13)

在我童年的記憶里，我喜歡玩的游戲可多了，有捉迷藏，有山上有個(gè)木頭人可要說我最喜歡的游戲，非丟手絹莫屬。

小時(shí)候，我和伙伴們圍成一個(gè)圈，坐在草地上。姐姐拿著手絹圍著我們轉(zhuǎn)，邊走邊絞盡腦汁想：把手絹丟在誰的后面。我們也十分警惕，眼睛隨著姐姐的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，生怕一不留神，姐姐就會(huì)把手絹放在 自己的身后。忽然，姐姐趁我沒留意，悄悄地把手絹放到我的身后。我卻一點(diǎn)兒也不知道，還在監(jiān)視著姐姐的一舉一動(dòng)。咦，怎么回事?大家都朝我擠眉弄眼。我想了老半天才回過神來。我趕緊拿起身 后的手絹，飛快地去追姐姐。姐姐連忙逃跑。眼看要被我抓住了，姐姐一看情勢不妙，連忙找了個(gè)空位坐了下去。哎，真可惜呀!

丟手絹不見給我?guī)砹丝鞓?，還讓我和小伙伴之間朋友們結(jié)下了深深的友誼。

丟手絹?zhàn)魑?篇14)

秋天，帶給大地的是豐收，帶給小朋友的是歡樂。秋天里有五彩繽紛的顏色，銀杏葉是黃色的，楓葉是紅色的就連小朋友的笑聲也變成了彩色的。

周六，我和同學(xué)們相約來到虎英公園一起玩丟手絹這個(gè)游戲。我們來到了一個(gè)大大的草坪上，圍成了一個(gè)圈坐了下來。首先，我們選中了林可宜來做丟手絹的那個(gè)人。然后，大家就唱起了優(yōu)美的歌： 丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。林可宜輕輕的把手絹放在了夏楚悅的背后，林可宜早已跑遠(yuǎn)的時(shí)候，夏楚悅才發(fā)現(xiàn)背后的那塊手 絹。最后夏楚悅輸了，林可宜獲得了勝利!

到夏楚悅丟了，她把手絹放到了我的身后。大家的眼睛都向著我身后看，我馬上轉(zhuǎn)過身來：啊!原來手絹在我身后呀!我趕快向夏楚悅跑去，她見我趕來了，腳步加快了許多。同學(xué)們大聲喊道 ：鄧稀文加油!鄧稀文加油!我聽到這聲音，就像兔子一樣飛快地跑去抓住了她。我興奮地說：罰你來講個(gè)故事吧!

游戲繼續(xù)進(jìn)行著，輸了的有的給我們講笑話、有的跳舞、還有的講故事我們歡快的笑聲在草坪的上空回蕩!

丟手絹?zhàn)魑?篇15)

春姑娘調(diào)皮地吹了一陣風(fēng)，萬物復(fù)蘇了！冬眠的小動(dòng)物們嗖的一下從床上蹦起來，跳起了歡快的舞蹈。冰凍的小河奔跑起來了，河兩岸新生的小草笑瞇瞇地俯臥在地上，像是在和低著頭的蒲公英、小黃花情悄地說話。小花們也開放了，它們和小草一起正在為小動(dòng)物們伴舞呢！天空中，萬里無云；公園里，綠樹成萌，景色優(yōu)美。小明、小麗和他們的好朋友們興高采刻地來到了公園一片開闊的、綠油油的草地上玩起了丟手絹。

所有小朋友都閉上了眼睛。這次輪到小麗了。她悄悄地走呀走，走到小明后面。發(fā)現(xiàn)小明正在摸鞋子，就偷偷地把手絹丟到了小明的身后。小麗騰兒的一下趕緊跑開了。睜開眼晴的小朋友們見手絹在小明身后，便大聲呼叫起來：“小明，快去追小麗?！毙∶鬣驳囊幌履闷鹗纸?，像飛機(jī)一樣奔跑起來，拼命追趕小麗?？墒切∶鞲静皇切←惖膶κ?，噔兒一下小麗已經(jīng)坐到小明的位置上了

小明無可奈何，只能開始尋找新的目標(biāo)了。他看見小麗正閉著眼睛發(fā)呆，就又把手絹丟回小麗身后，過了一會(huì)兒，小麗才反應(yīng)過來，起身追走小明。小明邊跑邊喊：“你會(huì)背后偷襲，我也會(huì)瞞天過海?！笨吹叫∶骱托←惢ハ嘧汾s的情形，小朋友們樂得手舞足蹈。紛紛舉起手，開心大叫：“我也要來，我也要來?！?/p>

小朋友們玩得熱火朝天，心滿意足，他們的笑聲傳遍整個(gè)公園，連地上的小花小草也忍不住和風(fēng)兒一起跳起了歡快的舞蹈……

丟手絹?zhàn)魑?篇16)

今天天氣大好，陽光明媚。在寒冷的冬日里，居然還能感受到像春天一樣的芬芳，真是難得，我太高興啦！我一定要出去玩?zhèn)€痛快，呼吸一下新鮮空氣。

陽光體育的時(shí)候，我和同學(xué)們一起飛奔向操場，商量要玩?zhèn)€過癮的游戲。商量過后，決定玩丟手絹，這樣既可增快我們的跑步速度，又可以增強(qiáng)我們的反應(yīng)力，還可以給我們帶來很大的歡樂。

雖然沒有手絹，我們決定用柔軟的沙包來代替。大家先手拉手圍成一個(gè)大圈，然后原地坐下，體育委員讓張炳午同學(xué)先來丟手絹。游戲開始了。同學(xué)們一邊手拉手圍成大圈往外面走，一邊唱著丟手絹的歌：丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他第一個(gè)開始玩的是張炳午同學(xué)，只見他忽然蹲下來，在我對面的同學(xué)后面放了沙包，然后站起身，飛快地向前跑著。那個(gè)同學(xué)還沒反應(yīng)過來，傻傻地坐在那兒呢！直到她察覺出為什么對面的同學(xué)都指著她笑，她才意識(shí)到不對勁。于是她往身后一看，一個(gè)五顏六色的沙包正躺在她后面睡覺呢！她下意識(shí)的拿起沙包就追了過去。一圈、兩圈，此時(shí)張炳午已經(jīng)和那位同學(xué)拉開了距離。就在他們跑第三圈的時(shí)候，張炳午找準(zhǔn)時(shí)機(jī)跑到那位同學(xué)剛才坐的位子上，興奮地?fù)]手，身子扭來扭去的。

我們就這樣一輪一輪地玩著，玩了五輪后，還是沒輪到我。正在這時(shí)，我忽然感到身后好像有人停了一下，坐在我的對面的同學(xué)頓時(shí)騷動(dòng)起來。扔沙包的同學(xué)突然跑了起來，而他手里的沙包已經(jīng)不見了。我察覺到一絲絲不對勁，連忙轉(zhuǎn)身，一看，后面果真有個(gè)沙包！于是我拿起沙包就追。我越跑越快，但還是沒有追上。

輪到我來丟了，我一時(shí)還沒想好要丟給誰，于是繞了一圈又一圈，心想：這一圈圈繞下去也不是辦法??！算了，就在這里丟了吧！于是我就地一扔沙包，然后撒腿就跑，跑得我氣喘吁吁，上氣不接下氣，我的心兒怦怦跳，因?yàn)榭吹胶竺娴耐瑢W(xué)在奮力地追我。三圈后，我累得不行了，使出最后一點(diǎn)力氣跑到那個(gè)追我同學(xué)的位置上，一屁股坐了下來，氣都還沒有喘勻呢！

下課鈴聲響了，這個(gè)游戲也在這個(gè)美妙的音樂聲中結(jié)束了。這真是一節(jié)令人難忘的陽光體育課啊，這真是歡樂的一天！

丟手絹?zhàn)魑?篇17)

小鳥在天空自由飛翔是快樂的；小魚在清澈的水中嬉戲是快樂的。而我和小伙伴做游戲時(shí)最快樂。

這天吃過午飯，我和幾個(gè)小朋友玩起了精彩的游戲——丟手絹。大家先圍成一個(gè)圈子，由尹鑫濤拿出一條花手絹，圍著圈子跑起來。一會(huì)兒，只見尹鑫濤輕輕地把手絹放在了邱鵬的背后，又圍著圈子若無其事地走起來。邱鵬好像一點(diǎn)沒有覺察到，還跟著大伙嘻嘻哈哈，眼看就要被尹鑫濤捉住了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，邱鵬突然回頭看了一眼，看到手絹拿起就跑了。大家惋惜地叫起來，尹鑫濤也只好無可奈何地坐在了邱鵬坐的地方。

邱鵬的點(diǎn)子更多。他慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時(shí)地回頭瞅。邱鵬走得更慢了?？墒沁^了一會(huì)兒我忽然感覺他跑快了，那說明手絹肯定放好了，我剛想回頭去看的一剎那，邱鵬猛地捉住了我。小伙伴們都跳了起來，大聲叫喊著讓我表演節(jié)目。我大大方方地走到圈內(nèi)，為大家唱了一支歌。隨著我那優(yōu)美的歌，小伙伴們興奮地打起了拍子。

簡單的游戲，傳遞著真摯的友情。我們的快樂隨著歌聲在天空中飄蕩，越飄越遠(yuǎn)……

丟手絹?zhàn)魑南盗?5篇

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丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丁零零……”隨著下課的鈴聲，我們像小鳥似的飛出教室，奔向操場，開始了我們最快樂的時(shí)刻一一課外活動(dòng)時(shí)間。

我和幾個(gè)同學(xué)玩大家最喜歡的游戲一一丟手絹。

大家先圍成一個(gè)圈子，由莉莉拿出一條漂亮的花手絹，圍著圈子跑起來，游戲便開始了。一會(huì)兒，莉莉機(jī)靈地把手絹放在了小強(qiáng)的背后，又圍著圈子若無其事地走起來。小強(qiáng)好像沒有察覺到，眼看就要被莉莉捉住了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小強(qiáng)突然翻身抓起手絹就跑了，大家惋惜地叫起來，莉莉也只好無可奈何地蹲在了小強(qiáng)蹲的地方。

小強(qiáng)的點(diǎn)子更多。他慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時(shí)地回頭瞅。小強(qiáng)走得更慢了，忽然他輕巧地將手絹扔在了趙小艷的背后，仍舊慢慢地走著。就在最后的一剎那，小強(qiáng)猛地一下子將小艷捉住了。小艷大大方方地走到圈內(nèi)，為大家唱了一支歌，隨著她那優(yōu)美的歌聲，我們一起為她有節(jié)奏地打著拍子。

小艷的歌唱完了，游戲又繼續(xù)進(jìn)行下去。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丟----丟----丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”因?yàn)榻裉煜掠?，燒烤之旅成泡影，我和姐姐妹妹們就在家里找?---丟手絹。

游戲開始了，誰先丟呢？我們都爭先恐后地舉手了，媽媽說：“億佳年紀(jì)最小，應(yīng)該先讓她丟?！卑Γ瑡寢尪及l(fā)話了，我們只好點(diǎn)頭同意。頓時(shí)，我們以迅雷不及掩耳之勢圍成一個(gè)圈，億佳手里拿著紅領(lǐng)巾“招搖過市”了。這時(shí)，大家的目光都齊刷刷地看著她手中的紅領(lǐng)巾，不禁“撲哧”大笑起來?？吹酱蠹夷涿畹匦α耍哺纱嘈Φ酶懥?。只見她手里甩著紅領(lǐng)巾，漫不經(jīng)心地逛了兩圈?！翱靵G呀！”在大家的一再催促下，億佳把紅領(lǐng)巾放到了姐姐的身后，姐姐起身一把抓住了她?？僧?dāng)大家要她表演一個(gè)節(jié)目時(shí)，她卻嘟起了小嘴，生氣地說：“這個(gè)游戲一點(diǎn)也不好玩，哼，我不玩啦！”我們費(fèi)盡了口舌，她就是不肯表演，真是“秀才遇到兵，有理說不清”！沒辦法，我們只好繼續(xù)游戲。你看，姐姐把手絹緊緊地拽在手心，圍著圈子慢慢地走著。不知什么時(shí)候，她神不知鬼不覺地把手絹放在了我的后面，又繞著圈子若無其事地走了起來。而我竟一點(diǎn)也沒有察覺，還是一動(dòng)不動(dòng)地坐著。看到大家臉上怪異的表情，我才反應(yīng)過來，連忙起身想跑，姐姐一個(gè)箭步將我抓住了。此時(shí)，大家笑得前俯后仰，我大大方方地走到中間給大家唱了一首歌……

小游戲中蘊(yùn)含著大智慧。看來，做什么事都得動(dòng)腦筋。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

下午放學(xué)后，老師帶我們來到大操場，玩丟手絹的游戲。 游戲開始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問: “誰來丟手絹?”同學(xué)們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著: “我來，我來!”老師叫了王秀麗同學(xué)。

她拿起手絹，一邊圍著人圈走，一邊盤算著放在哪個(gè)同學(xué)的身子后面。她看見同學(xué)們都在拍手唱歌，沒有注意她，就把手娟輕輕地放在趙亞麗的身后邊，又慢慢走到離趙亞麗有五六步遠(yuǎn)的地方，猛然飛快地跑起來。趙亞麗發(fā)覺以后，站起來拼命地追，盡管她跑得比王秀麗快，可是已經(jīng)來不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌，她大大方方地站在圈兒里，邊唱邊跳，歌聲燎亮，舞姿優(yōu)美，她表演完以后，我們都熱烈地給她鼓掌。 接著，由趙亞麗丟手絹……游戲在歡樂的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦!

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天是星期日，我把作業(yè)做完了，在家里閑著無聊的時(shí)候，我就叫了周圍的小伙伴一起來玩丟手絹的游戲。大家猜拳決定讓劉杰去丟手絹，并把一塊彩色的手絹交給了他。游戲開始了，伙伴們手拉手圍成了一個(gè)大圓圈，然后放下手，原地蹲下。

劉杰走到圈外，他邊走邊和大家唱著丟手絹的兒歌，搖著手里的手絹，而且他正在看誰沒有注意他。正在這時(shí)，劉杰把手絹扔在了我的身后，而我，卻還蒙在鼓里，還不知道呢。大家見劉杰手中的手絹沒有了，紛紛向自己的后面看去，我也和大家一樣回過頭去看，突然，我發(fā)現(xiàn)手絹在我的后面，就一轉(zhuǎn)身，拿起手絹就去追劉杰，當(dāng)我快要追上他的時(shí)候，他已經(jīng)蹲在我的位置上了。

大家又唱起歌來：“丟，丟，丟手絹……”隨著歌聲，我在觀察誰的注意力沒有集中，這時(shí)，我找到了一個(gè)目標(biāo)，那就是張明，他正在興高采烈地拍著手唱著歌呢。于是，我急忙把手絹放在了他的后面，他還沒有發(fā)現(xiàn)，大家笑了起來，他回轉(zhuǎn)身一看，趕忙撿起手絹?zhàn)穪碜肺?，我以為他還沒有發(fā)現(xiàn)，誰知被他逮了個(gè)正著。我被追到以后，大家一致要求我唱《北京歡迎您》這首歌曲，我起了個(gè)頭，大家一起跟我唱了起來：“北京歡迎您……”

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

童年帶給了我許許多多的歡樂，日子一天一天如流沙般的度過了，日歷一張接著一張的向后翻動(dòng)著，每一張都是豐富多彩的畫面，讓我記憶猶新。在以前住在老家的那段時(shí)間，每家每戶的小孩子都聚在一起玩游戲，久而久之，大家相處的十分團(tuán)結(jié)、友好。那時(shí)候，我們都喜歡玩簡單的小游戲，但是任能給我們莫大的歡笑，還經(jīng)常有‘‘突發(fā)事件’’。

記得一次，我們圍成一個(gè)大圈，玩丟手絹的游戲，大家拍著手唱著歌謠，清脆的聲音此起彼伏。

有一個(gè)小伙伴拿著手帕，走來走去，不知該放在誰的身后，終于下定了決心。大家故意使壞，不告訴放手絹的那位小朋友，則一些人看著左邊的小朋友，一些人又一會(huì)兒看右一會(huì)兒看前，而那個(gè)被放手絹的小朋友則還傻不拉嘰的和我們一起拍手。過了好一會(huì)兒，那個(gè)替罪羊則站起來，看都不看一下身后，立馬追起了放手絹的小伙伴，不知怎么的，現(xiàn)場一片混亂，就連放手絹的小伙伴也逃了起來，我們真是丈二和尚——摸不著頭腦。

那個(gè)被追的小伙伴眼看著快要追上了，加快了速度，看到自己的位置，一下子跳到了自己的位置上，摔了一個(gè)驢打滾，我們在場的哈哈大笑，有的指著那個(gè)小伙伴，抱著肚子大笑；有的拍打著腿大笑；有的則直接在地上打起滾來。整個(gè)場景都HAY起來。時(shí)間在流逝，萬物在變化，不變的是

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟手絹

星期天，我和七個(gè)小伙伴在院子里玩丟手絹。

我們快樂的唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)，快點(diǎn)，抓住他，快點(diǎn)，快點(diǎn)，抓住他……”。有一個(gè)小伙伴把手絹丟到我的后面，我沒有感覺到手絹是在我的身后，我看見小伙伴的手里沒有手絹了，我趕緊扭過去，手絹是在我身后的，我急急忙忙站起來飛快地向小伙伴“飛”去，小伙伴也飛快地跑開了，但是他還沒有我跑得快，我一下子就抓住了他，我就說：“你給我們表演一個(gè)節(jié)目吧?！毙』锇檎f：“那，好吧。”他給我們表演了一首歌。他一邊唱，我們一邊拍手?？鞓返母杪曀坪鮽鞅槭澜?。

我們還等待著一個(gè)全新的世界，等待著一個(gè)快樂、美好的明天。

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“丟，丟手絹……”每當(dāng)我聽到這首兒歌，就會(huì)想起那次放學(xué)后和同學(xué)一起丟手絹的情景。

那是一個(gè)星期四下午放學(xué)后，我們像潮水一樣沖到操場準(zhǔn)備參加丟手絹的游戲。游戲開始了，我的胸口像裝了一只小袋鼠一樣跳個(gè)不停。王語拿著手絹?zhàn)吡艘蝗?，我突然發(fā)現(xiàn)她手里的手絹不見了。我們都不約而同地朝背后看了看。這時(shí)，干巧發(fā)現(xiàn)自己身后有手絹，就一下子抓起手絹?zhàn)妨顺鋈?。但是，已?jīng)晚了，“飛毛腿”王語早就跑到了干巧的身后。按規(guī)則，干巧要表演節(jié)目。可是，干巧既不會(huì)講故事，也不會(huì)跳舞，只好學(xué)青蛙“呱呱”地叫。同學(xué)們聽了哈哈大笑。

游戲繼續(xù)進(jìn)行。小朋友一邊拍手，一邊唱起了《丟手絹》的歌。我發(fā)現(xiàn)干巧神秘地一笑。我想：“她該不會(huì)把手絹丟在我的身后吧！”我趕忙往身后一看，果然如此，手絹就在我的背后。我一把抓住手絹跑了起來。丟在誰的背后呢？我走到了王語背后，想了想：“她的腳太長了，追上我可怎么辦？對，就丟在……”我偷偷地笑了起來，在林正凱背后輕輕地丟下了手絹。我跑了半圈他才發(fā)現(xiàn)，等他拿起手絹慢吞吞地向我追來，我已經(jīng)在他座位上了……

夕陽西下，我們的游戲在歡快的笑聲中結(jié)束了

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟啊丟啊，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……”這首童謠，是我三歲時(shí)外婆教我的。至今，我仍記憶憂新。()

那時(shí)，外婆不但教我歌謠，還領(lǐng)我做游戲。如：玩捉迷藏、老鷹捉小雞、丟手絹……但是，我最愛玩丟手絹這項(xiàng)游戲了。

每逢雙休日，我就和全家人一起丟手絹。玩時(shí)，我們先扯成一個(gè)大圓圈，然后再蹲下；每次都是外婆讓我先丟。同時(shí)，他們故意捉不到我；因此，我從未挨過罰。可是，被罰的總是我外公。輸了就讓他進(jìn)“油鍋”，并罰他唱歌、跳舞或背誦古詩……盡管他唱得南腔北調(diào)，跳得東倒西歪，還是逗得我們捧腹大笑，前仰后合，開心極了。

丟手絹這項(xiàng)游戲，給我的童年留下了美好的回憶。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

一天，老師帶領(lǐng)我們到操場玩丟手絹的游戲。游戲規(guī)則是這樣：先剪刀石頭布，輸?shù)耐瑢W(xué)拿著手絹在大家圍坐著的圈圈外面丟手絹。其他人不能往后看，也不允許告密，只能用手摸后面，看是否被丟了手絹，如果發(fā)現(xiàn)被丟了手絹就得立馬起來去追丟手絹的同學(xué)，丟的同學(xué)要趕緊跑到被丟的同學(xué)的位置，然后蹲下。如果被抓住，就要站在圈圈中間表演一個(gè)節(jié)目。

游戲開始了，我們剪刀石頭布，結(jié)果王瑋姍猜輸了，她圍著我們丟手絹，我們異口同聲地唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他、、、、、、”，隨著這悅耳的歌聲，王瑋姍的手握得緊緊的，根本看不到手絹。突然，我發(fā)現(xiàn)王瑋姍的腳步慢慢快了起來，我忙摸了一下我身后，天呀，怎么在我身后呀！我忙抓起來，去追王瑋姍，可是我剛剛站起來時(shí)她已經(jīng)快到我的位置了，所以，我并沒抓住王瑋姍，因此只能輪到我來丟手絹……。我們玩得正開心，下課鈴就響了，我們只好懷著依依不舍的心情離開了操場。

指導(dǎo)老師胡燕萍

丟手絹?zhàn)魑摹酒?0】

丟手絹

早晨，陽光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)，我找了幾個(gè)小伙玩“丟手絹”的游戲。

首先，大家一起圍成一個(gè)圈，然后全部坐下來。經(jīng)過選舉，小明成了第一個(gè)捉的人。

游戲開始了，我們共同唱起了歌：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放到”小明躡手躡腳地走到小云身后，輕輕地把紅領(lǐng)巾放在了小云后面。小云掉頭一看，紅領(lǐng)巾在自己這兒，她迅速地站了起來，飛快地追趕小明，小云速度加快，小明還沒有坐下，小云就抓住了他，小明懊悔沮喪，但又不能反悔，只好把雙手舉了起來，表示投降，不得不佩服小云奔跑速度太快了，經(jīng)過我們的決定，小明應(yīng)該唱一首歌。

“丟手絹”太好玩了。我喜歡玩“丟手絹”。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?1】

我們在公園里上戶外課，步老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲，叫丟手絹?！?/p>

步老師又說：“我們選出一個(gè)人拿著紅領(lǐng)巾來丟，剩下的人來唱《丟手絹》，丟到誰的后面大家不能告訴他，如果丟手絹的人被抓到了，就得給大家猜個(gè)謎語?！?/p>

游戲開始了，步老師第一個(gè)玩游戲，她先把紅領(lǐng)巾丟到了鄭小溪身后。鄭小溪迅速起身去追，可還是慢了一點(diǎn)，步老師已經(jīng)回到了位置上，穩(wěn)穩(wěn)地坐下了。就在這時(shí)一個(gè)五六歲的小孩走過來說：“我也想玩，加我一個(gè)好嗎？”

我們連聲說：”可以。“

我們就和這個(gè)小孩一起玩丟手絹。鄭小溪拿著手絹圍著隊(duì)伍轉(zhuǎn)，他心里肯定想著小孩子跑不快的，不如把紅領(lǐng)巾丟給他。只見鄭小溪把紅領(lǐng)巾丟在了那個(gè)小孩的身后。真是不能小瞧小孩子呀，那個(gè)小孩跑得非?？?。鄭小溪在前面拼命地跑，小孩子就在后面拼命地追他，不知怎么回事，小孩子把鄭小溪給抓住了，我們都在笑鄭小溪，鄭小溪也覺得挺不好意思。

幾局之后，那個(gè)小孩子把紅領(lǐng)巾丟到了我的身后，于是我拼命追他，結(jié)果他早已坐在了位置上，我只好換目標(biāo)。我看準(zhǔn)了一個(gè)小女孩，就把紅領(lǐng)巾丟在了小女孩的身后，因?yàn)槲蚁胨隙ㄅ艿脹]有那么快，誰知我稍不留神她就把我給抓住了，我只好講了一個(gè)謎語。

丟手絹這個(gè)游戲可真好玩呀！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?2】

下課了，我約了幾個(gè)小伙伴，到操場上玩丟手絹的游戲。

游戲開始了，我們先手拉手圍成一圈，再蹲下來。先是由黃杰丟，他拿著手絹，貓著腰跑了起來。我們拍著手唱起了歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”只見他跑了一圈又一圈，我的心緊張起來，心跳得簡直比兔子還要快，眼睛不時(shí)向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，心里不斷地念著“不要丟在我身后！”豆大的汗珠冒了出來。黃杰經(jīng)過我身后，突然加快了速度，我扭頭一看，手絹丟在了我身后！我立刻轉(zhuǎn)身，撿起手絹飛也似地追過去，可根本不是有“飛毛腿”之稱的黃杰的對手，我伸手抓他，沒想到他身子一偏，蹲在了我的位置上。

該我丟了，我拿著手絹，邊跑邊尋找目標(biāo)。我把目標(biāo)投向了跑步最慢的林佳佳身上。我悄悄地把手絹放在她身后之后，為了不讓她起疑心，裝著若無其事地向前走，這是我的“偽身術(shù)”。突然加快速度，可林佳佳還沒反映過來，像個(gè)木頭人一樣蹲在那里，我一下子就把她抓住，林佳佳無可奈何，只好唱了一首歌。

丟沙包真是個(gè)既緊張又有趣的游戲。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?3】

體育課上，老師讓我們做丟手絹的游戲。

同學(xué)們非常高興。排好隊(duì)，走成了一個(gè)大圈，蹲下，大家一起唱：“丟丟丟手絹”陳濤在大家的歌聲中把手絹放在了吳超的身后，大家的目光不約而同的移到了吳超的身上，吳超好像明白了什么，猛地回頭一看，手絹果然在他后面。他拿起手絹就去追陳濤，可是陳濤跑的太快，吳超根本追不上他，陳濤來到了吳超的位置上。吳超又跳著唱著，又把手絹輕輕地放在莉莉的后面。這時(shí)，大家好像吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，像什么事也沒發(fā)生一樣唱著歌。這時(shí)，吳超跑過來，一下子就抓住了莉莉，大家都大聲喊著：“莉莉唱支歌。。”莉莉無可奈何，只好唱了一曲《熱帶雨林》，她唱的很走調(diào)，大家都笑起來。

下課的鈴聲響了，同學(xué)們還沒有玩夠，我們真希望時(shí)間可以倒流，回到剛才上體育課的時(shí)候，這樣，我們又能玩一次丟手絹的游戲了。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?4】

我的課余生活就像個(gè)萬花筒一樣，五花八門，豐富多彩，比如說撕名牌，看書跳繩，這些都是我喜歡的游戲，可是我最喜歡的游戲便是丟手絹了。

完作業(yè)以后，我們幾個(gè)小朋友便來到院子里的一片空地，坐在地上，五六個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，然后坐在地上，一邊拍手一邊唱歌：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”我雖然嘴上唱著歌，但是眼睛卻偷偷的往后瞄，心想千萬不要把手絹丟在我的背后啊。

一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的小男孩背著手，手已緊緊的抓住一塊手絹，正繞著圓圈若無其事的走著，忽然，他把手絹輕輕地放在了我的后面，然后像兔子一樣撒腿便跑，我身后就像長了眼睛一樣，很快就發(fā)現(xiàn)了，我轉(zhuǎn)身撿起手絹去追那個(gè)男孩，我累的氣喘吁吁，但是最后還是沒有追到，于是就被大家罰唱了一首歌，大家聽了以后哈哈大笑。

我們大家玩丟手絹這個(gè)游戲十分的開心，也讓我們的課余生活變得更加有趣。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?5】

今天上體育課，老師讓我們做《丟手絹》這個(gè)游戲。

我們首先來猜石頭、剪刀、布，輸了的就是可惡的貓，剩下的同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圓，蹲在地上，還要唱歌“丟、丟、丟手絹……”。貓把手絹丟在哪位同學(xué)的后面，哪位同學(xué)就要去抓貓，貓圍著圓圈跑3圈就可以停在那位同學(xué)的位子上，沒抓到貓的那位同學(xué)還要表演節(jié)目。

我們猜出的貓是肖洋，他踮起腳尖兒，輕輕地走著，忽然他快速地跑起來，我正想著誰會(huì)倒八輩子霉，這時(shí)，大家都把目光轉(zhuǎn)向了我，我有些緊張，便偷偷地看了一眼后面，“天啊，手絹在我后面，”我跳起來，趕緊撿起手絹，飛快地追了上去，我想；原來是我倒了八輩子霉，我上氣不接下氣地追著肖洋，第三圈了，眼看肖洋就到我的位置上了，我使出全力向前沖，一把抓住肖洋，我露出笑臉，肖洋有些無奈，只有表演節(jié)目了。

游戲結(jié)束了，同學(xué)們說著、笑著議論著這次游戲，三三兩兩邁著輕快的腳步向教室走去。

丟手絹的游戲作文700字集錦

能夠短時(shí)間寫出優(yōu)秀作文，說明平時(shí)下了功夫。寫作文可以記錄我們的生活。好的作文在語文考試中是可以加分的，有哪些值得借鑒的作文模板呢？以下內(nèi)容是我們特地整理的“丟手絹的游戲作文”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

丟手絹的游戲作文 篇1

在生活中有很多有趣的游戲，如：丟沙包、跳長繩、兩人三足跑等等，其中我最愛的是丟手絹的游戲。

今天又是風(fēng)和日麗的一天，陽光照在身上非常的暖和，白云就像一只只小白羊在天上奔跑、在天上嬉戲……突然，我聽見了：“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?！钡母杪?，原來是我們班的楊思杰、楊羽凡、朱宏念、萬智聰、在玩丟手絹，丟手絹的規(guī)則是：一個(gè)人拿手絹，放在某個(gè)人的后面，大家就唱歌，如果那個(gè)人沒反應(yīng)過來或沒追到丟手絹的那個(gè)人，他就得表演節(jié)目，如果那個(gè)丟手絹的人被抓住了，也是一樣，我也去加入了他們的游戲。

第一輪，是我們班的朱宏念來丟，朱宏念非常的老實(shí)，他剛丟到了楊雨凡的后面，不到五秒就被楊羽凡一個(gè)轉(zhuǎn)身抓住了，他表演了一場舞蹈，優(yōu)美的舞姿讓我們不停地拍起了小手，第二輪，由我來丟，他們都看著我，因?yàn)槲以幱?jì)多端，我的眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法，我把手絹放在口袋里面飛快地跑起來，我看楊思杰穿了一個(gè)戴帽衣，就把手絹拿出來，悄悄的放在她的帽子里，她似乎感覺到背后涼颼颼的，她迅速的轉(zhuǎn)身，看有沒有手絹就轉(zhuǎn)了回去，我吐了吐舌頭，大家都望著楊思杰，楊思杰一看帽子，是手絹，她在追我的時(shí)候，突然，“叮鈴鈴”上課了，我們戀戀不舍地離開了操場。

丟手絹可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能提升我們的速度和體力。

丟手絹的游戲作文 篇2

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲像淘氣的小鬼喊出了聲。一節(jié)課結(jié)束了，等交代完后老師慢慢走出教室，安靜的教室瞬間就像炸開了鍋似的鬧騰起來。這時(shí)，我和同學(xué)張春月走到講臺(tái)邊，大聲說道：“誰想玩丟手絹游戲？誰要玩丟手絹游戲？”歡樂的同學(xué)們紛紛舉起手說：“我要玩，我要玩?！薄耙獏⒓拥母胰ゲ賵觥！蔽疫呎f邊往操場沖去，同學(xué)們也不甘落后，爭先恐后的到達(dá)了操場。

看，操場上一個(gè)個(gè)活潑的影子在跳動(dòng)。我們先手拉手圍成一個(gè)大圓，然后放手蹲下。首先由沈鑫開局?？矗堉?，樂此不疲的地走了一圈又一圈。忽然，她走到我身后就像離弦的箭一樣跑了起來。我向后一看，果不其然她扔在了我身后。我立即撿起手絹，沖向沈鑫的方向去。我們的間隔越來越近，就在八步之遙的時(shí)候我撲了過去，可是卻被沈鑫機(jī)靈地躲過了，等我再次沖上去時(shí)她已經(jīng)在我的位子上沖著我哈哈大笑了。

接下來輪到我丟了。我把目標(biāo)放在了跑得最慢的丁玲身上。我先把手絹折好，放進(jìn)我的口袋，然后慢慢走起來，走了兩圈后，到達(dá)丁玲身后時(shí)偷偷的仍在她身后。繼承裝作若無其事的走著，為了不讓她起疑心，我故意走到另一個(gè)人身后時(shí)才跑起來。那人認(rèn)為是她往后一看不是??！我飛快的跑著，近了！近了！我激動(dòng)地快要叫出聲來了。可是丁玲仍是像個(gè)木頭人一樣蹲在那里。我一把捉住她，成功了！就在這時(shí)她才醒悟過來原來是她中槍了。她無以奈何只好獻(xiàn)上一段舞。

我們歡快的笑聲傳上了天空?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲伴跟著我們的笑聲響了起來，歡樂的時(shí)光老是匆匆流去。我們戀戀不舍地跟操場說了“再見”才回到教室開始當(dāng)真上課。我們永遠(yuǎn)不會(huì)健忘這段快樂的記憶。

丟手絹的游戲作文 篇3

“丟手絹，丟手絹……”，每當(dāng)唱起這支歌，就會(huì)回憶起這夸姣的一幕。那是在上周禮拜二，“叮——?！?，下課鈴聲響了，我和小伙伴立即沖到操場上，開始玩起了我們早就說好的——丟手絹的游戲。

游戲開始，小伙伴們圍成了一個(gè)圓圈，然后我從書包里拿出了花手絹。我先上場，我繞著圈怡然自得的走起來，邊走還邊唱著童謠，“丟手娟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”一邊唱，我一邊觀察著我的同學(xué)們，看哪個(gè)同學(xué)沒有集中留意力，我發(fā)現(xiàn)夏歌沒有把留意力全部放在我身上，于是我忽然愣住了腳步，小心翼翼地走到夏歌身后，將手絹放下，然后像脫韁的野馬一樣沖了出去，這時(shí)夏歌感覺到不合錯(cuò)誤，回頭一看，發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，立即站起來就沖上了我，夏歌跑的太快了，我還沒走出幾步，就被夏歌捉住了。我非常沮喪，翹著嘴，一副殘兵敗將的樣子，而夏歌則擺出了勝利的手型，沾沾自喜，眉毛笑得像月亮一樣，看上去比吃了蜜還要甜。

下一輪到了黃勝男同學(xué)，她開始繞著圓圈，躡手躡腳的走了好幾圈，等大家放松了警惕之后，偷偷的把手絹放在了我的后面，而我壓根沒有留意到。她跑出了好幾步，這時(shí)我的小伙伴提醒我，手絹就在你的后面！我一驚，立即回頭一看，抓起手絹就跑，三步并作兩步?jīng)_向黃勝男，但是她非常桀黠，一會(huì)兒往東跑一會(huì)兒往西跑。我一看就知道她是在用調(diào)虎離山之計(jì)，我沒有上她當(dāng)，給了她一個(gè)假動(dòng)作，然后忽然一下子沖上去，用手捉住她的衣服，興奮地說，我捉住你了！捉住你了！我高興得一蹦三尺高，而黃勝男像斗敗的公雞一樣，沒精打采地低下腦袋，她說：“我不服氣。”要再比一局，要不是剛剛有人提醒你，你根本就抓不到我，但就在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地離開了操場。

這次流動(dòng)玩得真開心，下次我一定要和黃勝男一決高下！

丟手絹的游戲作文 篇4

游戲能給我們帶來歡樂，天真的童趣里，隱藏著無數(shù)令人難忘的美好時(shí)光。特別是那場有趣的丟手絹游戲讓我至今都記憶猶新。

那是一個(gè)周末的午后，蔚藍(lán)的天空下，小鳥唱著歡快的歌兒。我在家也待不住了，打電話約上幾個(gè)好友，到郊外的公園集合。公園里真熱鬧！有人在公園里悠閑地散步，有老爺爺在林子里打太極。有年輕點(diǎn)的阿姨們坐在長椅上閑話家常。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去我隱約看到了小伙伴們的身影在朝這邊走來，我興奮地向她們揮手，似離弦的箭一般沖上去和她們擊了個(gè)掌。

休息片刻我提議玩丟手絹游戲，大家圍成一圈，我拿著手絹，她們唱著丟手絹的歌謠。我沿著她們的身后轉(zhuǎn)悠，心里正在盤算著該選誰做目標(biāo)時(shí)，小短腿洋洋落入了我的視線，我悄悄地走到洋洋身后把手絹輕輕地放到她的身后，拔腿就跑，洋洋發(fā)覺后迅速反擊對我窮追不舍。幸虧我機(jī)靈跑的快才沒被抓住，真是富貴險(xiǎn)中求啊！

洋洋叉著腰氣喘吁吁道：錢彧琳你不愧是屬兔的，那家伙跑起來真追不上。我狡猾地沖她擠擠眼，她只好照規(guī)則給大家表演了個(gè)節(jié)目。小伙伴們輪番上陣，樂此不疲。

歡樂的時(shí)間總是過的特別快，夕陽西下。我們戀戀不舍的互相道別，回家的路上，我的腦海中還不時(shí)的響起公園里的歡聲笑語。

玩丟手絹?zhàn)魑?00字(通用3篇)

作文是伴隨著我們成長并需要的練習(xí)的能力，寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。好的作文可以讓我們肆無忌憚的抒發(fā)情感，如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？經(jīng)過收集并整理，我們?yōu)槟愠噬贤鎭G手絹?zhàn)魑模┯行枰呐笥褏⒖冀梃b，希望可以幫助到你。

玩丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天，老師跟我們說，玩“丟手絹”的游戲。大家高興地說：“太好了！”老師跟大家說完游戲規(guī)則以后，就帶我們?nèi)ゲ賵鲞M(jìn)行游戲。

游戲開始了，首先由貝琦先丟手絹。她在外圈繞了一圈，這時(shí)伍詠詩好像在想，千萬不要把手絹放在我背后??！可是貝琦偏偏就把手絹放在她背后。伍詠詩可能太緊張了，沒有拿起手絹就去追貝琦了，結(jié)果輪到她丟手絹。她一邊走一邊想，輕輕地把手絹放在了李婉盈背后，看到李婉盈還沒有發(fā)覺，她立刻就跑走了。

這時(shí)，李婉盈才發(fā)現(xiàn)，拿起手絹馬上去追。但是，伍詠詩已經(jīng)跑完一圈坐回到她的位置上。李婉盈拿著手絹?zhàn)罂纯从铱纯?，突然把手絹放在黎思宇背后，但是被黎思宇立刻發(fā)現(xiàn)了，跑了半圈就把她捉拄了。大家都笑了起來。李婉盈只好繼續(xù)走一圈，又把手絹放在黃紫珊背后。黃紫珊馬上拿起手絹去追，但李婉盈已經(jīng)坐下來了。這時(shí)，大家都在喊：“黃紫珊，她坐錯(cuò)位置了！”李婉盈知道自己坐錯(cuò)位置了，只好繼續(xù)再走一圈。當(dāng)大家還在快樂地玩游戲時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了。我們排好隊(duì)帶著歡樂回到教室。

我今天非常開心，上課玩了“丟手絹”游戲，這個(gè)游戲不僅帶給我歡樂，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力，希望下次還能繼續(xù)再玩！

玩丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

跳高、跳繩、做體操……體育課上你會(huì)做什么呢？我最喜歡的就是上次體育課時(shí)大家一起玩的丟手絹了。

星期一下午有一節(jié)體育課，因?yàn)槲覀儼嘤幸徊糠滞瑢W(xué)去練武術(shù)操了，老師不方便教授新知識(shí)，所以帶著我們跑了兩圈，就讓我們自由活動(dòng)了。

我們班幾位女生一起商量著要玩一個(gè)游戲，玩什么呢？最后我提議玩丟手絹，大家都同意了，于是我們找了一個(gè)陰涼的地方，大家圍成了一個(gè)小圈。開始了“丟手絹”的游戲。

這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)萬事俱備，只欠一塊手絹，可以用什么代替呢？有同學(xué)提議去摘一片葉子，我連忙說：“不行，不行，我們不能破壞植物?！?/p>

“那用什么呀？”那位同學(xué)問，我想了想把口袋里的一包餐巾紙拿了出來，“這就是我們的‘手絹’。”同學(xué)們看了都笑了。

第一個(gè)丟手絹的人就是我，我開始圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)圈，其他人都閉上了眼睛開始唱歌。我把“手絹”丟到跑得慢的一位同學(xué)背后，幸好他跑得慢，沒有抓住我，不然我就要表演節(jié)目了。

時(shí)間過得很快，沒多久就聽到了哨聲，原來是體育老師讓我們?nèi)ゼ狭?，一?jié)課就在我們丟手絹和表演節(jié)目中結(jié)束了。快樂是我們自己創(chuàng)造的，玩游戲有時(shí)候也是要?jiǎng)狱c(diǎn)小腦筋的呦！

玩丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟手絹

王子川

今天，錢老師帶著我們到操場玩游戲

我們手拉著手圍成一個(gè)圈兒坐了下來。隨著我們的歌聲，錢老師開始圍著我們慢慢地走動(dòng)了。她一邊走，一邊用目光在我們中間搜尋著“目標(biāo)”。突然，她發(fā)現(xiàn)了呆若木雞的陳震洋！于是，她把手絹輕輕地放在陳震洋背后，然后像一個(gè)罪犯慌慌張張地“逃離現(xiàn)場”。起先，陳震洋坐在原地唱歌，什么也沒發(fā)現(xiàn)。接著，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們焦急的目光向他投來，又看著飛奔而去的錢老師，立刻恍然大悟?；仡^一看，一蹦三尺高！只見陳震洋雙手撐地，猛地爬了起來，抓起手絹，扭頭就向錢老師追去。漸漸地，錢老師跑不動(dòng)了，被陳震洋抓住了，她無可奈何，給大家背了一首古詩。

接著，陳震洋又悄悄地把手絹放在方程遠(yuǎn)背后，然后撒腿就跑。等方程遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)時(shí)，為時(shí)已晚，陳震洋已經(jīng)跑了大半圈，方程遠(yuǎn)猶豫了一下，竟然和陳震洋面對面跑了起來，我們大喊“方程遠(yuǎn)犯規(guī)！”方程遠(yuǎn)只好給我們翻了個(gè)跟頭……

“丟、丟、丟手絹……”游戲結(jié)束了，但歌聲還在我們心中響著。

最新丟了手機(jī)作文匯總13篇

作文是我們語文考試中必不可少的一部分，寫作文可以練習(xí)我們的語言組織能力。完成作文的寫作，那是需要多花些時(shí)間的。優(yōu)秀的作文通常具備哪些特征呢？于是，小編為你收集整理了最新丟了手機(jī)作文匯總13篇。請閱讀，或許對你有所幫助！

丟了手機(jī)作文 篇1

手機(jī)最初是一個(gè)溫暖的'發(fā)明，游歷在外的游子用他與千里之外的父母報(bào)平安；遠(yuǎn)隔重洋的友人用它瞬間跨越距離使心相依。

從貝爾的第一部電話問世至今，手機(jī)經(jīng)歷了許多變革，開始是笨重的大哥大，后來有翻蓋、滑蓋，現(xiàn)在是全觸屏，將來也許會(huì)用腦電波控制。真是不敢想象??！

但是，無論如何改變，科技如何發(fā)展，手機(jī)都屬于電話，最根本的作用是為了拉近心靈的距離。

現(xiàn)在，如果你在大街上看見有人著急地像自家著火一樣?xùn)|奔西走，那不是找?guī)?，就是手機(jī)沒電找插頭呢！咖啡廳里誰低頭一坐就是一個(gè)下午，要么他是幻想家，要么他是在玩手機(jī)。

科技的發(fā)展改變我們的生活，更增添了手機(jī)的功能，手機(jī)因此大有從聯(lián)系溝通的工具“跳槽”發(fā)展為娛樂工具的勢頭。

的確，這樣的發(fā)展有利的一面，但是弊端也絕不容忽視。

“對一個(gè)人最大的尊重就是與他談話時(shí)不玩手機(jī)”。想像一下，一家人圍坐著相對無言，各自埋頭刷微信微博，或與未曾見面相識(shí)的網(wǎng)友侃侃而談，一家人相互間隔不足半米，心卻早已天各一方。

這樣的弊端使老師們也直搖頭：上課時(shí)近一半學(xué)生低著頭對著桌兜，時(shí)而傻笑，時(shí)而說著從網(wǎng)上學(xué)來的粗話，好學(xué)生成績一落千丈，差學(xué)生成績依舊徘徊于及格線以下。家長們怒其不爭，最終無可奈何。

很多人從此成為手機(jī)控，一分種之內(nèi)無論身在何處，摸到手機(jī)才能安心；起床睜眼第一件事就是刷朋友圈，睡覺時(shí)躺在床上每每被滑落在臉上的手機(jī)砸醒。

手機(jī)發(fā)展已經(jīng)開始偏離最初的目的，但也有益處，至少生活更加方便更加精彩，也改善了生活水平，“去其糟粕，取其精華”，至于如何做法，那就見仁見智了。

丟了手機(jī)作文 篇2

二十一世紀(jì)手機(jī)已經(jīng)成為人們必不可少的東西，人們上班、下班都需要用手機(jī)。

手機(jī)的種類分別有：老年機(jī)、智能手機(jī)等。大小也有不同，長有五厘米、七厘米等。寬有八厘米、有三厘米、五厘米等。

保護(hù)手機(jī)的手機(jī)殼圖案也有不同、有鳴人、波風(fēng)水門、有佐助的。還有一些手機(jī)殼具有晚上會(huì)發(fā)光的、開機(jī)會(huì)放光的功能。手機(jī)殼的外形也不太一樣，有路飛、有海賊王等形狀的手機(jī)殼。

手機(jī)還有各種功能。老年機(jī)功能有：收音機(jī)、打電話、鬧鐘。智能手機(jī)功能有：發(fā)信息、打電話、買東西、鬧鐘、玩游戲、看電視。

手機(jī)有一百多年的發(fā)展歷史，第一個(gè)移動(dòng)電話是1938年發(fā)明的。那時(shí)候要背著一個(gè)無線電才能使用。手機(jī)種類有：oppo、VIVO、蘋果、華為等。有些人使用的蘋果手機(jī)，是20xx年喬布斯發(fā)明的?，F(xiàn)在我國研發(fā)的華為手機(jī)，很多功能都已經(jīng)超過蘋果手機(jī)了，漸漸地使用的人越來越多，成為手機(jī)界最厲害的霸主。

手機(jī)在生活中給人們帶來了很多便利。比如查閱資料、搜集信息等?？梢哉f，手機(jī)是我們的“無聲老師”。在工作上也可以用手機(jī)來進(jìn)行計(jì)算。在生活中呢，手機(jī)還可以用來打電話。而且，手機(jī)上還可以閱讀一些我們在書店里買不到的書。

手機(jī)在給人類帶來很多便利的同時(shí)，也有很多害處。手機(jī)散發(fā)出來的輻射，可以穿透任何物體，損傷我們的大腦；手機(jī)散發(fā)出來的藍(lán)光，會(huì)影響人的視力；一些人沉迷手機(jī)游戲無法自拔，影響了正常的工作和學(xué)習(xí)。

經(jīng)常熬夜的人一般都是在玩手機(jī)，他們的脾氣會(huì)很暴躁。手機(jī)，是現(xiàn)在的高科技產(chǎn)物。它可以做很多事情，可以帶給人類很多便利。但是，手機(jī)也會(huì)有很多害處。關(guān)鍵是看我們怎樣去使用了。如果你很喜歡玩手機(jī)的話，那你要合理安排時(shí)間。

丟了手機(jī)作文 篇3

當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，也已經(jīng)從一開始的大哥大變成了各種輕巧的智能手機(jī)，甚至有些人已經(jīng)把它變成了形影不離的朋友。可是許多人都沉迷于它的娛樂功能，鮮少記得，發(fā)明手機(jī)的初衷是為了讓它成為人與人之間溝通交流的橋梁。

那天，我和媽媽坐在一輛公交車上。公交車上擠滿了人，但是出奇的安靜。我掃視了一眼四周，幾乎所有人都在低頭玩著自己的手機(jī)。突然，一個(gè)電話鈴聲響起，打破了這份安靜。

手機(jī)的主人是一個(gè)衣著樸素的男子，約摸三四十歲，黑黃的臉上留著少許短短的胡渣，似乎是好幾夜沒有睡個(gè)好覺了，他的眼里寫滿了疲憊。他聽到鈴聲時(shí)愣了半晌，然后才把手伸進(jìn)了褲袋里，摸出手機(jī)看了眼屏幕上的來電號(hào)碼，又笑著點(diǎn)了接通按鍵。

只聽電話那頭傳來了一個(gè)洪亮的女子的聲音：“在哪里呀？”他笑嘻嘻地說：“我在公交車上?！彪娫捔硪贿咁D了頓，又說：“你什么時(shí)候回家啊？”他又翹起唇角，“我快到火車站了，兩小時(shí)后的火車?！薄霸诩掖龓滋彀?？”霎時(shí)，他臉上的笑容消失了，左手不自覺地拽緊了褲腿，小聲道：“三天吧，就得往回趕了?！蹦穷^沉默了許久，叮囑道：“好，路上慢點(diǎn)兒?！彪S后就掛了電話。這之后，整個(gè)車廂又陷入了安靜。我出神地盯著他那部陳舊的小手機(jī)，心想：這手機(jī)雖小，卻也發(fā)揮了巨大的功能?？墒窃倏纯粗車钠渌?，除了用手機(jī)打游戲，便是刷視頻，又有誰在陪家人閑聊，與遠(yuǎn)方的好友談心呢？

是啊，雖然現(xiàn)在的智能手機(jī)增添了許許多多的功能，但請別忘了，有空的時(shí)候，多拿起手機(jī)與親朋好友聊聊天吧！

丟了手機(jī)作文 篇4

隨著社會(huì)科技的發(fā)展，電子商品已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶，手機(jī)更是人手一部，大街上到處都是低頭玩手機(jī)的“低頭族”。由于手機(jī)發(fā)生的事故也越來越多，層出不窮。

有一次，我再做一道數(shù)學(xué)題，百思不得其解，心情十分煩躁，無論怎么想都想不起來怎么做。問姐姐，姐姐想了很久，便開始替我算。結(jié)果和我一樣繞著繞著就繞不出來了。最后姐姐拿出了手機(jī)，我十分疑惑，姐姐拿手機(jī)干什么，便問：“姐姐，你拿手機(jī)干什么？”姐姐微微一笑，說：“百度一下，你就知道”。然后就登上了手機(jī)百度，搜了一下。不一會(huì)這道題的結(jié)果便出來了。我看了一下解析，便恍然大悟，終于做出來這道題。

但手機(jī)也有它的壞處。就拿我姐姐來說吧，自從老爸給她買了手機(jī)，就一天到晚的低頭玩手機(jī)。一天不玩，就跟心里長草一樣難過，一玩就是幾個(gè)小時(shí)。都不好好學(xué)習(xí)，寫作文時(shí)也不動(dòng)動(dòng)腦子，就知道上網(wǎng)百度作文。成績越來越差，視力卻越來越高。在家也不與家人交流，就知道低頭玩手機(jī)。搞的媽媽經(jīng)常生氣，就想把她的手機(jī)收掉。

手機(jī)的普及，讓人們的交流越來越少，朋友在一起聚會(huì)，也不說話，就知道玩手機(jī)，朋友的感情也越來越疏遠(yuǎn)，越來越淡薄。

手機(jī)有好處也有壞處，所以玩手機(jī)也要一個(gè)“度”，不要一天到晚的玩手機(jī)，走到那玩到哪，要多與家人朋友出去走一走，不要因?yàn)槭謾C(jī)拉遠(yuǎn)了與家人的距離，疏遠(yuǎn)了關(guān)系。且行且珍惜！

丟了手機(jī)作文 篇5

當(dāng)今最流行的是什么?當(dāng)然是獲得一部智能手機(jī)。那它又有什么特別之處呢?估計(jì)大多數(shù)人都會(huì)回答：好玩!但是，你認(rèn)識(shí)過它對人們的危害嗎?

首先，就談?wù)勊膬r(jià)格問題，這種手機(jī)通常都在七八千左右，而且，現(xiàn)在物價(jià)都有上漲，有的智能手機(jī)也可能會(huì)在一萬元左右。這種價(jià)格往往都會(huì)給家庭并不富裕，但又想獲得這種手機(jī)的人帶來巨大的威脅，迫使他們不得不“傾家蕩產(chǎn)”。

再說說它對家庭的危害。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都被“過度溺愛”，所以“擂肥”的現(xiàn)象都比較多。一些孩子通通會(huì)拿一部智能手機(jī)對那些同齡的孩子炫耀：“看，我有一部這么時(shí)尚的手機(jī)，我們家是多么的富裕，而你連一部這樣的手機(jī)都沒有，羨慕吧，窮光蛋!”那些聽了的孩子往往都會(huì)表面上很羨慕，實(shí)際上心理卻很不服氣，會(huì)想:有這樣一部手機(jī)有什么了不起，看我下次也帶一部比還“豪華”的手機(jī)來!因此，他們會(huì)哀求父母給自己買一部智能手機(jī)，因?yàn)槟鐞?，所以父母?huì)給他們買一部這樣的手機(jī)，從而“傾家蕩產(chǎn)”，成為乞討者。

接著再聊一聊它對孩子的危害。據(jù)有關(guān)報(bào)告檢測，近幾年來，孩子的近視率正在增高，體質(zhì)在下降。這都是因?yàn)槭裁茨?當(dāng)然是智能手機(jī)!因?yàn)楹⒆觽兂３Ｏ矚g手機(jī)上面的游戲，所以寫作業(yè)時(shí)會(huì)玩，上課時(shí)也會(huì)玩，甚至有的孩子因?yàn)樗X睡不著，把智能手機(jī)藏在被窩里玩。這固然導(dǎo)致了手機(jī)的強(qiáng)光對兒童眼睛的傷害，也導(dǎo)致了因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲，作業(yè)沒法完成，成績滑坡，成直線下降。因?yàn)殚L期玩手機(jī)游戲，很少運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肥胖，跑幾步就氣踹噓噓，從而造成體質(zhì)下降，生很多病。

最后講一講它對人體的危害，大家都知道，電子產(chǎn)品都有輻射，手機(jī)自然也不例外。再說了，兒童頭骨防輻射的能力也沒有成年人那么強(qiáng)，輻射自然也容易射進(jìn)大腦內(nèi)部。從而引發(fā)記憶力下降、癡呆等種.種疑難雜癥。朋友們，這是你們想要的嗎?

說到這里，大家也知道了智能手機(jī)的危害，它們可能不會(huì)那么好了吧。不過，只要我們好好利用它，不迷戀它，它的危害也可以被我們拋去。任何事物不可能十全十美!

丟了手機(jī)作文 篇6

在這個(gè)人人離不開手機(jī)的時(shí)代，很多人一天不碰手機(jī)就像丟了魂兒，卻不知道，手機(jī)正在慢慢毀掉我們的下一代。

手機(jī)，正在扼殺孩子的社交。

有寶媽跟我傾訴，說自己的孩子不喜歡跟別人交流。家里來了同齡的小朋友做客，六歲的他，連招呼都不打，只是坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。小朋友禮貌地問他：“可以玩一下你的變形金剛嗎?”他就蠻橫地奪過來：“我的東西!你不許玩!”

對比親戚家孩子的懂事禮貌，自己的兒子顯得過于自我，沒有禮貌。小小年紀(jì)只知道一個(gè)人對著手機(jī)玩游戲，嘴里喊著“殺!殺”，特別專心。寶媽一臉頹廢跟我說道?；叵胛覀兊耐辏谢ú菹x魚。大院里和鄰居家的孩子們過家家，捉迷藏，每次出去都是呼啦啦一群人。嬉笑打罵，是孩子真正該有的樣子。而再看看現(xiàn)在孩子的童年――抱起手機(jī)，一玩就是一整天。不跟別人交流，也不懂如何與人交往，把自己和這個(gè)世界隔絕開來了，小小年紀(jì)就如同老人一樣，看起來呆呆木木的。被手機(jī)毀掉了童年的孩子，怎么去期待未來?

手機(jī)，正在誤導(dǎo)孩子的前途。

有時(shí)候，手機(jī)像是個(gè)無底洞，我們投入再多時(shí)間進(jìn)去，卻總是不夠;有時(shí)候，手機(jī)也像是萬花筒，通過它我們了解到太多新奇有趣的東西。大人沉迷其中尚且不能自拔，何況是年紀(jì)尚小孩子呢?

給了孩子一部手機(jī)后，我總是擔(dān)心――擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息會(huì)將寶貝帶入歧途;擔(dān)心孩子過于沉迷投入許多時(shí)間，擠占睡眠和學(xué)習(xí)時(shí)間。除此以外，我更擔(dān)心的是，單純的孩子，誤把網(wǎng)絡(luò)上的低俗當(dāng)做時(shí)尚，把叛逆當(dāng)作流行，把無病呻吟當(dāng)做凄美傷感。

曾經(jīng)看到十二歲的女孩，在她的QQ空間故作深沉地寫：“不會(huì)再讓你看見我的眼淚 ，亦不會(huì)再表露有喜有悲……”也看到過現(xiàn)實(shí)中歲的男孩，學(xué)著直播上的一些低俗視頻，抽著煙，戴著墨鏡……

孩子學(xué)好不容易，但是變壞真的太容易了。他還不具備鑒別真假好壞的能力，手機(jī)里那個(gè)繁雜的世界他還不懂，誰知道哪一天他就走錯(cuò)了路，也許是被人騙，也許是去騙人，都是要付出代價(jià)的。

手機(jī)，正在疏離我們的親子關(guān)系。

曾看到網(wǎng)絡(luò)上流傳著這么一張圖片：一家三口去餐廳聚餐，爸爸。媽媽和孩子都是左手拿著手機(jī)，右手漫不經(jīng)心地夾著菜。眼睛都死死地盯著屏幕，全程沒有任何交流。

這對孩子最負(fù)面的教育是什么?冷漠。冷漠――使我們不再關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，讓孩子覺得他不受關(guān)注，對你不再那么親昵和依賴。

孩子拿著新畫的畫作興沖沖給你看，你卻邊玩手機(jī)邊心不在焉地說：“真棒啊!”你以為你真的能夠糊弄得了孩子嗎?孩子在再小，也會(huì)潛意識(shí)分辨熱情和冷漠。久而久之，孩子不再期待獲得你的認(rèn)可，也不再樂意與你分享快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們之間真的越來越疏離了。

冷漠是披著羊皮外套的暴力，它溫柔地打碎了本可以茁壯成長的親子關(guān)系。而手機(jī)過多地侵占了我們的情感和精力，是導(dǎo)致冷漠的最大元兇?；蛟S我們可以嘗試著對手機(jī)冷漠一些，把更多關(guān)注留給溫暖的生活。

不負(fù)責(zé)任的父母，給孩子一部手機(jī)，還以為給了他整個(gè)世界?？伤麄儾恢赖氖?，毀掉孩子的，正是手機(jī)。

孩子是祖國的花朵，更是一個(gè)家庭的希望。多給孩子一些陪伴和關(guān)注吧，對孩子正確引導(dǎo)，不要再讓他們一味沉浸在手機(jī)的世界里，去看一看外面的明媚陽光。

丟了手機(jī)作文 篇7

今天，我媽媽到太倉去辦事。傍晚回來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的皮包里多了一只漂亮的紅色手機(jī)，我非常好奇，于是就問媽媽：“這手機(jī)是新買的嗎？”媽媽說：“是在公共汽車上撿到的?！甭犕?，又問：“你打算是交還失主，還是獨(dú)吞？”媽媽毫不遲疑地說：“當(dāng)然是還給失主了，你想，如果失主發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)丟失了，那他的心情該多焦急呀！”我聽了媽媽一番語重心長的話，覺得真是勝讀十年書啊！于是又問：“失主怎樣才能聯(lián)系到你呢？”媽媽信心十足地說：“你只要坐在這部紅色手機(jī)旁邊，等待失主的電話，就行了唄！”我聽了媽媽的辦法，豎起大拇指，欽佩地說：“你真聰明！”不一會(huì)兒，手機(jī)“唱歌”啦，我趕忙叫來媽媽，媽媽快速接手機(jī)，對電話里的人說：“是你的手機(jī)嗎？”電話里的人說：“是的，我是太倉實(shí)驗(yàn)高中高一（9）班的吳逸蕭同學(xué)，我到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)手機(jī)丟了，心里急得很！”媽媽聽了，說：“你的手機(jī)是我在汽車的座位上撿到的，請你放心，現(xiàn)在你心中擱著的那塊大石頭可以放下來了。那么，你什么時(shí)候過來拿？”那位失主說：“我現(xiàn)在就打的過來拿。”

大約過了四十五分鐘，媽媽就拿著紅色手機(jī)，拉著我飛快地跑向鎮(zhèn)標(biāo)，我的心情格外激動(dòng)。當(dāng)時(shí)天色已黑了，媽媽把手機(jī)還給了失主，失主激動(dòng)地握住媽媽的手說：“謝謝你，留個(gè)電話號(hào)碼吧，有機(jī)會(huì)請你吃頓飯，來答謝你這位好心人！”媽媽說：“如果我們下次有緣再見面的話，你請我吃飯也不遲啊！”剛說完，失主還一個(gè)勁地感謝我媽媽。媽媽說：“用不著這么客氣，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

回家時(shí)，我就像干了一件驚天動(dòng)地的大事一樣高興。事后，我深有感觸：做人，那首先就要做到以誠待人，處處為別人著想。

丟了手機(jī)作文 篇8

最近班上一直流行玩手機(jī)游戲，并且手機(jī)型號(hào)也一直不斷更新。有很多人追求時(shí)尚，用一些十分高級(jí)的手機(jī)，例如：HTC、三星、酷派、華為……直到現(xiàn)在，我們班上的每一位同學(xué)都會(huì)有一部智能機(jī)，他們往往會(huì)拿手機(jī)來聽音樂、聊QQ、看小說、看電影、攝像……

我以前一直都用蘋果，但是我最近才開始覺得原來用好手機(jī)，并對自己沒有好處，反而帶來的卻是許多的麻煩。

音樂課上，我和勞動(dòng)委員坐在一起，每次音樂老師在前面講的眉飛色舞、吐沫橫飛時(shí)，我發(fā)想劉浩杰總在一旁低著頭，不吭聲，我一直都覺得他心情不好，直到有一次，我看到他掏出一個(gè)手機(jī)時(shí)，我才明白，原來每次音樂課上，他都會(huì)把手機(jī)偷偷藏到音樂書上，偷偷的在底下玩游戲，看小說，我說他，讓他不要玩，他居然還說我。

我覺得小學(xué)生不應(yīng)該帶多么好的手機(jī)（當(dāng)然了，最近良心發(fā)現(xiàn)終于不帶任何手機(jī)了）。首先你帶這么好的手機(jī)，一旦被壞人頂上，后果不堪設(shè)想。其次，帶這么好的手機(jī)，你不怕丟嗎？丟了你不肯能會(huì)找回來，所以我奉勸大家，以后不要帶這些價(jià)格不菲的手機(jī)。

丟了手機(jī)作文 篇9

在這個(gè)21世紀(jì)，人們迎來了新世紀(jì)的發(fā)展，卻也迎來了新世紀(jì)的變化。而手機(jī)便是其中一部分。

現(xiàn)在人們?nèi)巳艘徊渴謾C(jī)已不足為奇，甚至兩三部也是“家常便飯”。但手機(jī)的真正價(jià)值在哪呢?人們從以前的通訊困難，轉(zhuǎn)變成了隨時(shí)隨地只要有網(wǎng)絡(luò)便可通訊。這給人民群眾帶來了非常大的便利。而隨著科技越來越發(fā)達(dá)，手機(jī)中的交流平臺(tái)也越來越廣泛。就比如：QQ，微信，微博等?？呻S時(shí)隨地與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親朋好友交流分享自己的生活。自從有了手機(jī)，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上“生活”，網(wǎng)絡(luò)用語等也被人廣泛使用。十個(gè)人中只要有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明了什么那么不出一分鐘，別說是十個(gè)人了，就算是一百個(gè)也絕不會(huì)有人不知道。這就是手機(jī)的影響力!

手機(jī)雖為人民群眾帶來便利，同時(shí)也帶來了危害。

再過去，人們都是住在四合院里，左鄰右舍就如一大家子樣，不分你我。偶爾我去你家蹭蹭，你去我家蹭蹭屬于家常。那時(shí)候的孩子都是吃百家飯長大的?！盎叵胫两?，當(dāng)時(shí)哪會(huì)有網(wǎng)絡(luò)啊，連有手機(jī)都不敢想呢”這是現(xiàn)在大人們常說的一句話。是啊，當(dāng)時(shí)沒有網(wǎng)絡(luò)，更沒有手機(jī)卻惟獨(dú)比現(xiàn)在多了一種東西，那就是人情味。

在現(xiàn)在，即使是在一個(gè)飯桌上吃飯，也只有小小部分的人在吃著飯，大部分的人在干嘛呢?他們一個(gè)個(gè)動(dòng)作一致：低頭，兩手捧著一部被他們當(dāng)作“寶”似的手機(jī)，手指以每秒20邁的速度高速運(yùn)轉(zhuǎn)著在屏幕上滑動(dòng)著，點(diǎn)著。聽過一句最“恐怖”的話“兩人面對面坐著，卻都在用手機(jī)聯(lián)系!”甚至有人稱離開了手機(jī)就等于離開了所有。連最基本的生活需要都要利用手機(jī)。大街上那些“低頭”一族的人在永無止境的在網(wǎng)絡(luò)的世界中游離著。卻沒觀察到他自己本身的世界即將“冰凍”

所以，從這一刻開始，請你放下手機(jī)去觀察觀察身邊的一切，不一定都是美好的，但卻是最能值得回憶的。從這一刻開始，請你放下手機(jī)，去和你邊上的親朋好友真正的“見面”。也許就在你放下手機(jī)的那一瞬間，你的世界會(huì)重現(xiàn)陽光。而這就在于你放下手機(jī)的那一瞬間。

丟了手機(jī)作文 篇10

隨著社會(huì)科技的發(fā)展，各種各樣的電子產(chǎn)品幾乎每家每戶都有一件，手機(jī)更是廣瀨應(yīng)用幾乎沒人一個(gè)，大街上到處都是低頭玩手機(jī)的，而這些人就叫“低頭族”。正是低頭玩手機(jī)危險(xiǎn)大大的增加。

手機(jī)不但有好處而且還有好處，壞處我想每個(gè)人都應(yīng)該知道，每個(gè)人總是迷戀游戲。只要我姐在家我就會(huì)問她要手機(jī)玩游戲，但她總是不給我玩。一天假期我看著我姐在玩手機(jī)，我便向她要手機(jī)玩游戲可是她不給我玩，自己卻在那玩游戲，我不停的問她要，可她理都不理我。她每天都在玩手機(jī)，只不過我不知道她在玩什么。每天二十四個(gè)小時(shí)幾乎有一大半的時(shí)間都在玩手機(jī)，如果要上班她就在晚上加班的玩，每天早晨睡懶覺，不管怎么叫都叫不醒。

不過手機(jī)也有很多好處，比如上網(wǎng)查資料。現(xiàn)在只要你有不會(huì)的東西，要是有手機(jī)的發(fā)，上一下百度就可以解決難題了，不過要是質(zhì)量差的手機(jī)就不可以上百度查找資料。

現(xiàn)在有與手機(jī)的普遍現(xiàn)在的人都很少面對面的交流，全都是手機(jī)通話交流的，手機(jī)雖然方便但是讓人們的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)了。

手機(jī)有好處也有壞處，所以玩手機(jī)必須控制每天玩的量，一旦陷入手機(jī)將無法控制玩手機(jī)的渴望。沒事與家人多交流交流與朋友多交流交流，不要因?yàn)槭謾C(jī)拉遠(yuǎn)了朋友與家人的距離，疏遠(yuǎn)了關(guān)系。

丟了手機(jī)作文 篇11

大家好，我是上天入地，無所不能的手機(jī)。我現(xiàn)在的品牌有很多，有iPhone，有華為，vivo。等等。功能上面基本上大同小異，但有些品牌，自帶有獨(dú)特的otg功能。

早在二十幾年前。我剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，那時(shí)候，我的塊頭非常大，有一個(gè)響亮的名字，叫大哥大。隨著科技的不斷進(jìn)步，我的身形也變得越來越小，越來越薄。但功能卻越來越強(qiáng)大，原來的我，只能接打電話，收發(fā)短信，但經(jīng)過這些年的不斷發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的日新月異，我現(xiàn)在的功能可以說是非常的強(qiáng)大，除了，接打電話，收發(fā)短信之外。最主要的是連入了互聯(lián)網(wǎng)，我可以上網(wǎng)看視頻，玩手機(jī)游戲，查資料，還可以用手機(jī)軟件學(xué)習(xí)，甚至是點(diǎn)外賣買東西。

原來的我，輸入基本是靠鍵盤，所以那時(shí)候，我的身體大部分是被鍵盤占領(lǐng)的，但現(xiàn)在，一般都是觸摸屏的手機(jī)，整個(gè)屏幕都可以用來操作。

我的出廠設(shè)置一般會(huì)有一根電線，一個(gè)插頭，一個(gè)說明書，和一個(gè)蓋子。在我的身上可以下載很多很多有用的小軟件，通過這些軟件，我甚至可以操作家里面的，電電腦，電器操作，無人飛行器等等。怎么樣，這就是我，一個(gè)新時(shí)代科技的證明。

由于我的功能現(xiàn)在越來越強(qiáng)大，甚至逐漸取代了原來的電腦和電視的娛樂功能，導(dǎo)致現(xiàn)在人們離了我可以說是寸步難行。小孩子用我玩手機(jī)游戲，青少年用我打手機(jī)游戲，中年人用我來用我來刷朋友圈，刷微博，看新聞?lì)^條，姥姥甚至老年人也用我來打斗地主，唱歌。現(xiàn)在的我可以說是人們最必不可少的一個(gè)朋友了。這固然讓我感到非常高興，但是，也讓我隱隱有一些擔(dān)心，人們和我在一起的時(shí)間越來越長，導(dǎo)致他們不愿意出去和朋友相聚，也不愿意去自然界里面多運(yùn)動(dòng)一下，即使人們相聚在一起，不一會(huì)兒，也都每個(gè)人捧起各自的手機(jī)刷了起來，這不僅讓我對大家的健康，有一些擔(dān)心。雖然我希望大家能更多的喜歡我，但我也倡導(dǎo)讓大家多離開，我出去交交朋友，做做運(yùn)動(dòng)。

朋友們，這下你認(rèn)識(shí)我了吧，我就是你功能強(qiáng)大，多種多樣，五花八門的，手機(jī)家族中的一員，是這個(gè)信息化時(shí)代的象征，是你們不可或缺的好朋友。

丟了手機(jī)作文 篇12

我爸爸有一部手機(jī)，它雖然沒有蘋果手機(jī)的昂貴，也沒有夏普940SH的像素高，但是我爸爸的手機(jī)也是不錯(cuò)的。

我爸爸的手機(jī)身穿一件黑色西裝，像是要去參加什么重要會(huì)議似的。它是一個(gè)觸屏手機(jī)，在西裝的旁邊有一些小按鈕。一共有三個(gè)，第一個(gè)是調(diào)節(jié)音量大?。坏诙€(gè)是開關(guān)屏幕；最后一個(gè)是雙卡切換。在西裝的上面有一個(gè)小洞洞，那是給手機(jī)補(bǔ)充能量的。我爸爸的手機(jī)酷不酷呢？

一打開手機(jī)，映入眼簾的是一幅夕陽畫，手機(jī)桌面有許許多多的圖標(biāo)，可以看日歷，發(fā)信息，拍照，打電話打電話：可以給在遙遠(yuǎn)的地方的家人。親戚互相說出自己的心里話。發(fā)信息：可以輸入自己要告訴別人的話，一按對方的電話，確定發(fā)送，不管他有多遠(yuǎn)都在幾秒鐘內(nèi)到達(dá)。我爸爸的手機(jī)還可以上網(wǎng)，就不跟你們一一講清了，總而言之，統(tǒng)而言之，我爸爸的手機(jī)功能可多了。

想像一下，詩人陶淵明在采菊東籬下的時(shí)候，會(huì)有手機(jī)鈴聲響起嗎？李白在感嘆低頭思故鄉(xiāng)的時(shí)候，會(huì)有人打電話讓他會(huì)家看看嗎？一定沒有吧！而他們卻有許許多多的經(jīng)典詩作，我們現(xiàn)在卻生活在韓寒和郭敬明的時(shí)代，再也沒有人去欣賞那些名人雅客的優(yōu)秀詩作了。如今手機(jī)，不但時(shí)光速寄信愿，還可以供我們上網(wǎng)。現(xiàn)如今手機(jī)完全可以代替電腦了，我正在啪啪的敲著手機(jī)屏幕，不一會(huì)兒，我要查的資料就呈現(xiàn)在我眼前了。有一陣響聲我就找到了我愛看的書，便津津有味得讀了起來，手機(jī)真是我們的萬能書啊！我相信只要科技在發(fā)展就一定能在有手機(jī)的說明文

我站在陽臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方的景觀，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國在飛速地變化，在不久的將來，必將成為屹立世界東方的一個(gè)現(xiàn)代化的富強(qiáng)國家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國該是什么樣的呢？我們的生活又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？

早上，枕頭里傳出一陣優(yōu)美動(dòng)聽的音樂聲，提醒我該起床了，我迷迷糊糊地站了起來，按了一下按鈕，掃描儀啟動(dòng)了，它射出一道紅光，掃描了我的身體，又彈出一件衣服，我把雙臂伸開，衣服自動(dòng)套了進(jìn)去，這衣服可先進(jìn)了，冬暖夏涼，而且還會(huì)隨著身體大小而改變，可舒服了。穿好衣服，洗刷完畢后該吃早餐了，我到廚房拿了兩個(gè)現(xiàn)在最流行的環(huán)保果出來，這種環(huán)保果有各種各樣的口味，你可根據(jù)自己的喜好選擇，櫻桃味是我永遠(yuǎn)的最愛，你可別看它小，它可包含了人體必需的營養(yǎng)成分和熱量。吃過了早餐，來到了窗邊無意間瞟了一眼，那綠油油的大地好象在抖動(dòng)，再定睛一看，我們的房屋全都停在了半空中，原來發(fā)生地震了，我們的房屋都飛到了半空中，可人們卻絲毫不知，這就是自動(dòng)化房屋，它還能根據(jù)主人的需要調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度；根據(jù)主人的心情改變室內(nèi)的顏色。？又該吃午飯了，我還沒來得及買菜呢？別著急，瞧我的，我打開電腦，進(jìn)入了網(wǎng)上商場，把喜歡的菜放進(jìn)購物車就OK啦，不久菜便送來了，還剛洗過呢！我把它們放進(jìn)智能化的鍋里，不一會(huì)兒，一道道色香味俱全的菜就做好了，今天的主食是環(huán)保漢堡，它不僅好吃而且營養(yǎng)高。哎，對了，我還得去國外辦點(diǎn)事兒，這次我乘坐的是人人都有的飛碟，小小的，可以放在口袋里，我按了紅色的按鈕，飛碟慢慢變大，我坐了進(jìn)去，不用駕駛，只要輸入目的地的地址，再按下綠色鍵，沒幾分鐘就到了，我辦完事，眨眼間又回到了家里，按下藍(lán)色按鈕，它馬上縮小。這種飛碟沒有尾氣，沒有噪音是理想的交通工具。晚上，伴隨著一陣柔和的催眠曲，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

丟了手機(jī)作文 篇13

看！天上有飛機(jī)，路上有汽車，人們也拿著手機(jī)打電話。這些先進(jìn)科技隨著社會(huì)的發(fā)展早已被人們當(dāng)著潮流。但它們也像一把雙刃劍，有好處也有壞處，我最想說的是手機(jī)。

手機(jī)，隨著社會(huì)電子技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們創(chuàng)造了你，讓你脫穎而出，還給你起了一個(gè)富有個(gè)性的名字——手機(jī)。你別說你的功能還真大，比如人們在逛街的時(shí)候突然被小偷偷了錢包，不用像以前那樣大喊大叫，追來追去，而是從口袋里小心翼翼的拿出你，仿佛看到了救星一般，然后直接撥110，說警察我的錢包被小偷偷了，麻煩你們幫忙抓住他，謝謝！而有了你提供的第一時(shí)間線索，警察破案就容易多了。還有它讓我們的信息更靈通了，也拉近了人與人之間的距離。沒事常聯(lián)系！

如果說你的壞處的話，那可也是應(yīng)有盡有，你看自從有了你，有多少優(yōu)秀的學(xué)生跌在你的手里。成績本來名列前茅，但自從認(rèn)識(shí)你之后天天把你捧在手心里，你倆真所謂形影不離，手機(jī)呀手機(jī)，你到底有什么迷人之處嗎？哦！那就是游戲！結(jié)果那些被評委優(yōu)秀學(xué)生的同學(xué)，一下子一落千丈還用說嗎！肯定是跌入你的萬丈深淵。唉！你卻像個(gè)沒事人一樣，繼續(xù)像那個(gè)同學(xué)招手，繼續(xù)把他往深淵里推。你看看你壞不壞？

其實(shí)世間的萬物有好處必定有壞處，是不可能十全十美的。就像手機(jī)它就是一把雙刃劍，如果利用好，這劍就像刀一樣可以忙你切菜，為你做一些力所能及的事；如果用不好真抱歉！那就有可能在自己身上割一個(gè)大口子，血流不止。所以世上的任何事情都有兩面性，我們要做出正確的判斷，好好的利用它。所以最后我奉勸同學(xué)們，盡量少玩手機(jī)！

手絹上的花田讀后感匯總八篇

當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《手絹上的花田》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

手絹上的花田讀后感 篇1

汪曾祺先生的《金岳霖先生》是一篇寫人記事類散文，取材于真人真事，人物性格和形象的刻畫栩栩如生，在刻畫人物性格和形象時(shí)，細(xì)節(jié)描寫也恰到好處，作者運(yùn)用這些細(xì)節(jié)描寫有哪些作用呢？筆者今天作一下探討，希望批評指正。

所謂細(xì)節(jié)描寫就是對文章細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進(jìn)行描寫，像場景描寫、外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。《金岳霖先生》這篇文章中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，最突出的是外貌描寫、語言描寫和動(dòng)作描寫。比如文章第二節(jié)寫金先生的外貌，“他常年戴著一頂呢帽，進(jìn)教室也不脫下。他的眼睛怕陽光，因此它的呢帽的前檐壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡一只鏡片是白的，一直是黑的。他身材相當(dāng)高大，經(jīng)常穿一件煙草黃色的麂皮夾克，天冷了就在里面圍一條很長的駝色的羊絨圍巾?！边@一段外貌上的細(xì)節(jié)描寫，

是寫金先生穿戴上的“怪”，他的“怪”是獨(dú)特、不從眾，不隨俗，有個(gè)性，體現(xiàn)了自己與眾不同的性格，也給讀者留下了懸念，吸引讀者去讀下文，這樣的一個(gè)怪人會(huì)做什么事呢？我們心里很納悶，迫不及待的去讀下文。

接著寫金先生語言上的細(xì)節(jié)，比如他上課提問說：“今天，穿紅毛衣的女同學(xué)來回答問題”提問別出心裁，讓所有穿紅衣服的女同學(xué)都很緊張，自然提高了課堂教學(xué)效率，教學(xué)成績也遙遙領(lǐng)先。他上課時(shí)學(xué)生可以隨便提問題讓他回答，學(xué)生提的問題稀奇古怪，他就稀奇古怪的回答，弄得學(xué)生當(dāng)場傻了，這種自由對話式的教學(xué)把枯燥的`學(xué)術(shù)變得通俗易懂，學(xué)生非常高興，師生之間感情十分真摯，課堂氣氛十分融洽，也表現(xiàn)了金先生幽默、率真、可愛的性格，真是個(gè)怪老師，這樣的老師真難得，怎能不讓學(xué)生喜歡。

金先生動(dòng)作上的細(xì)節(jié)更讓人捧腹大笑，與眾不同，比如他做講座時(shí)，忽然停了下來，說：“對不起，我這里有個(gè)小動(dòng)物?！闭f著，他把右手伸進(jìn)后脖頸，捉出了一個(gè)跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。這時(shí)的金先生不僅知識(shí)淵博，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，還是個(gè)風(fēng)趣幽默的老玩童，大有六朝名士“捫虱而談”的遺風(fēng)。講到這兒，我順勢追問學(xué)生：“如果是你，會(huì)不會(huì)為從脖頸中捉出了跳蚤而得意？如果你的同桌從身上捉出了跳蚤來，你會(huì)不會(huì)覺得他可愛、率真？”學(xué)生陷入了思考，經(jīng)過探討得出結(jié)論：因?yàn)榻鹣壬且晃缓苡袑W(xué)問，天真浪漫的大哲學(xué)家，所以我們愛屋及烏，能帶著善意去欣賞其名士風(fēng)流。這一說法反映出學(xué)生對人物的了解還處于表面階段，要提升學(xué)生與文本的對話能力，就需要教師搭建渠道，喚起并補(bǔ)充學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以更好地體會(huì)文本。經(jīng)過我反復(fù)給學(xué)生講解，學(xué)生最終理解了這位與眾不同的人物。

金岳霖先生在治學(xué)和日常生活中的一些有趣的言行、事情，贊美了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，他的確是一位為人師表、循循善誘、率真可愛的學(xué)者，從他的身上，我們學(xué)習(xí)到了很多東西。

手絹上的花田讀后感 篇2

一個(gè)冬日的下午，我讀了日本作家安房直子的書——《手絹上的花田》，走進(jìn)了一個(gè)散發(fā)著菊香的神秘世界，開啟了一段新的旅程。

故事是這樣的，一位叫良夫的郵遞員受菊屋老奶奶的委托保管一個(gè)舊酒壺，只要唱起老奶奶教的歌謠，酒壺中就會(huì)走出五個(gè)小人，小人們會(huì)在手絹上種菊花，收割菊花，用菊花釀造好喝的菊花酒，但是老奶奶有兩個(gè)要求：一是釀酒時(shí)不能讓別人看見，二是不能利用菊花酒去掙錢。隨著時(shí)間的推移，良夫的妻子發(fā)現(xiàn)了小人釀酒的秘密，并慢慢起了貪念，她利用菊花酒去掙錢，貪念不斷變大，甚至把種菊花的手絹換成了桌布。后來良夫知道了，也沒經(jīng)住金錢的誘惑，他們?yōu)榱说玫礁嗟腻X，用禮品收買小人，讓小人釀更多的酒，漸漸的五個(gè)小人也有了變化，他們不再勞動(dòng)，終于有一天走掉了。良夫和妻子很害怕，帶著錢想要逃走，沒想到可怕的事發(fā)生了，他們變小了，置身于老奶奶的手絹之上……

這本書給了我心靈的震撼，我為安房直子豐富的想象力與優(yōu)美的文筆所感嘆，我仿佛置身于那片五顏六色的菊花田，看到小人們辛勤地勞動(dòng)……

如果良夫聽從老奶奶的話，不讓妻子發(fā)現(xiàn)小人，就不會(huì)產(chǎn)生不好的后果；如果良夫和妻子不起貪念，就不會(huì)受到懲罰；如果他們用自己的勞動(dòng)掙錢，雖然辛苦卻能快樂地生活。忽然想到伊索說的一句話“貪婪是許多禍?zhǔn)碌?原因?！绷挤蛑云鹆素澞?，是因?yàn)槭艿搅私疱X的誘惑。人可以享受，但要有度，比如吃飯時(shí)想吃得更好就是一種享受，但要付出勞動(dòng)來使自己過得更好，得到滿足。但良夫卻不經(jīng)別人許可，用別人的物品換取錢，并沒有付出勞動(dòng)，這種行為不值得我們學(xué)習(xí)，世上沒有不勞而獲的好事，做這種事最終會(huì)受到懲罰，不會(huì)有好的結(jié)果。

良夫因?yàn)樨澙匪员硹壛藢夏棠痰某兄Z，孔子說“人而無信，不知其可也?！贝饝?yīng)他人的事就要做到，不能像良夫一樣，明明答應(yīng)老奶奶不用菊花酒賣錢，卻沒有做到。做人要講誠信，要對得起自己的良心，誠信是人與人心靈的紐帶，沒有了它將無法生存，因?yàn)樨澙范フ\信后果不堪設(shè)想……

“出來吧——出來吧——釀菊花酒的小人”這首歌謠仿佛是老奶奶為我們敲響的警鐘，久久在我們耳畔回蕩……

手絹上的花田讀后感 篇3

童年是美好的，童年是快樂的，每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無二的。但是，高爾基的童年卻和我們的童年格格不入，他的童年是黑暗而又殘酷的。高爾基長大成人后，將自己的經(jīng)歷寫成了一本書：《童年》。我讀完之后，受益匪淺。

童年這本書講述了主人公阿廖沙在喪父后便和母親在外祖父家生活。在年幼的阿廖沙的眼里，成年人的世界是多么慘酷。在祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵斗毆，家里的外祖父毒打女人和兒童。只有外祖母給阿廖沙帶來了一絲暖意，才使阿廖沙在這樣黑暗的環(huán)境里依然保持著對生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，正直、善良的人的故事。

阿廖沙，他的生話是多么悲慘，和他一比，我們倒像個(gè)小皇帝，整天“衣來伸手，飯來張口?！笨晌覀冇袝r(shí)還要“雞蛋里挑骨頭”，說這說那，不知道珍惜。

在這本書中,外祖母的形象令我最為深刻。她慈祥,善良，和藹可親,樂觀。她愿意把生活中的一切壓力全承擔(dān)下來并毫無怨言。她是一個(gè)充滿生活氣息與詩意的.勞動(dòng)?jì)D女。她對生活的那種樂觀令我佩服。

讀了《童年》這本書，我明白了：我們生活是那么好，可我們卻身在福中不知福，得不到滿足就生氣，有的甚至離家出走。生活在這美好的生活的我們，雖然沒有人的童年是像阿廖沙那樣的，但我們卻更要成為像阿廖沙那樣勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)的人!

雖然讀完《童年》已有了一段時(shí)間，但書中的內(nèi)容令我難忘。

手絹上的花田讀后感 篇4

今天我向大家推薦一本書，書名是《手絹上的花田》。這本書的作者是日本的安直房子。讓我們一起認(rèn)識(shí)她一下吧！1943年出生，日本著名女性童話家。她深居簡出她的童話就像她本人一樣，“如同自家后院的蒲公英”清淡雋永。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，書是人類知識(shí)的來源，而知識(shí)又是無邊的力量，有了知識(shí)便充滿動(dòng)力?！妒纸伾系幕ㄌ铩纺憧催^嗎，這是我最喜愛看的一本書，它有黃色外皮，圖畫上鐫刻著許多漂亮的菊花，小人一家在花田間歡樂歌唱……

本書的主要內(nèi)容是一個(gè)郵遞員良夫在東街3菊屋酒店受老太太之托，得到了釀菊花酒的秘方－－五個(gè)小人在手絹上花田中釀菊花酒。并且約定第一：不能讓別人看到釀菊花酒的小人；第二：不能拿菊花酒賣錢。不然，會(huì)發(fā)生不幸的事。不久，良夫娶繪美子為妻，繪美子因?yàn)楹闷嬷懒诵∪酸劸栈ň频拿孛埽忠驗(yàn)樨澵?cái)拿了菊花酒去賣錢。所以不知不覺中，他們兩人違反了約定，最后也變成了手絹上的小人。

這本書中，我極喜歡那五個(gè)小人從茶壺中出來，在手絹上不停勞作的情景，他們雖然不說話，然而勞動(dòng)讓他們?nèi)绱丝鞓?。?dāng)繪美子每次讓他們釀酒都要送上小小的珠子或禮物時(shí)，他們也滿心歡喜又充滿期待。他們那種快樂很令我身心愉悅。在這本書中，我喜歡良夫的老實(shí)，討厭不講原則；我更討厭繪美子的貪財(cái)。

欲而不知止，失其所有欲；有而不知足，失其所以有。

郵遞員良夫和妻子繪美子也因?yàn)椴桓视谇遑毜纳钸`背了老奶奶的約定，走進(jìn)了手絹里花田的世界，“收獲”了懲罰。繪美子的心里，眼里，只有大把大把的錢。這個(gè)故事不由讓人想起阿里巴巴那個(gè)貪心的哥哥，只顧著拿著大麻袋把金銀珠寶裝啊裝，最后卻丟了自家的性命。

《手絹上的花田》其實(shí)就是這樣一個(gè)類似于我們生活中的故事，人們在金錢、美色面前，一次次無限度地寬容自己，放縱自己，最后只能是自己搬起石頭壓了自己的腳。欲望，是一個(gè)永遠(yuǎn)無法滿足的東西。人，只有學(xué)會(huì)克制欲望，生活才會(huì)更加美好！

朋友，良夫的不講原則，繪美子的貪財(cái)，警示我們自己有一片誠信的心田，我將這本書推薦給你們，希望它能像一縷溫暖的陽光，照亮我們內(nèi)心那些陰暗的角落。

手絹上的花田讀后感 篇5

《手絹上的花田》是日本著名作家安房直子的作品，講述的是郵遞員受酒窖里的老奶奶之托，幫她保存一個(gè)神奇的酒壺。他可以享用酒壺帶給他的美酒，但是要保守秘密信守承諾——不可以讓外人看見小人，或是用小人兒釀的酒賺錢。如果違背了諾言，就會(huì)發(fā)生很可怕的事情。他的妻子經(jīng)不住金錢的誘惑。把小人們釀的菊花酒賣給了料理店的老板。他們得到了他們想要的財(cái)富，也受到了懲罰，變成了小人，和釀酒的那一家小人成了鄰居。

有的`人在利益的誘惑中丟失了諾言，這讓我明白了我們要信守諾言，不能貪圖一時(shí)的利益，而導(dǎo)致一連串不好的影響。

生活中，我們很容易受一時(shí)的利益影響而差點(diǎn)導(dǎo)致不好的后果。有一次，我感覺寫作業(yè)很累，便打算去休息。我愜意地躺在床上，感受著空調(diào)吹來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，舒服得令人不想爬起來繼續(xù)寫作業(yè)。我就這樣躺著，想著學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，想著書本上看到的笑話，也想著此時(shí)的“利益”——休息而不寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過去，我還是沒有意識(shí)到自己被一時(shí)的利益影響而快要導(dǎo)致不好的后果，反而快要睡著了。這時(shí)，我突然想起了《手絹上的花田》告訴我的道理：不能貪圖利益而釀成大禍。我一下子爬起來，繼續(xù)認(rèn)真寫作業(yè)。過了好一會(huì)兒，我忍了由于自己坐姿不對帶來的腰酸背痛，寫完了作業(yè)，終于可以沒有壓力地躺著休息了。

一個(gè)簡單童話告訴了我們簡單而又深刻的道理，我會(huì)時(shí)刻記住并遵守它。

手絹上的花田讀后感 篇6

瀟瀟雨夜，打開窗戶，聽著雨滴敲打樹葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿了對海倫·凱勒的敬佩！

這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！

海倫本來也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的.時(shí)候就會(huì)說一些簡單的語言，剛一歲就會(huì)走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長，幸福時(shí)光總是結(jié)束的太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會(huì)說話了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！

幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì)用手語表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，為人類創(chuàng)造了奇跡！

看完這本書，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒得滿分埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開車接送我，我還得自己騎車上學(xué)！和海倫相比這是問題嗎？這算困難嗎？這些問題太微不足道了！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)有無窮無盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！

手絹上的花田讀后感 篇7

一天，我閱讀了《手絹上的花田》這本童話。主要講述了郵遞員良夫受老太太之托幫她保管酒壺。只要輕輕的唱起歌，就會(huì)有小人出現(xiàn)在手絹上亮起菊花酒來，老太太告訴他，一是不能將此事告訴別人，二是不能用它賺錢。結(jié)果良夫與妻子繪美子貪欲滋生，忘了承諾，后來也變成了小人，最后他們改正了錯(cuò)誤并變了回來。

其中，我最難忘的是良夫和繪美子為了錢竟然不滿足于現(xiàn)狀，將釀菊花酒的手絹換成了巨大的桌布!還自我安慰。為了不讓老太太發(fā)現(xiàn)，竟然逃離到郊外。我想到了現(xiàn)在的一些不良商家在疫情期間將劣質(zhì)口罩抬高價(jià)格后，賣給普通民眾。試想一下，如果他們的家人朋友也買到了這樣的口罩，產(chǎn)生的后果將十分嚴(yán)重。這就叫自作自受，難道他們的良心不會(huì)痛嗎？可是他們依舊不知悔改，最后等待他們的，將是牢獄之災(zāi)。我在此希望，大家要向良夫和繪美子一樣，知錯(cuò)就改，千萬不要鑄成大錯(cuò)。

我們還要向老太太學(xué)習(xí)，在得知良夫和惠美子的所作所為后，并沒有大發(fā)雷霆，而是平靜的，寬容的。我還知道中國古代的政治家、外交家藺相如也是個(gè)寬容的人。聽見廉頗說他不如自己也不生氣，正是靠著這種寬容大度，使藺相如獲得如此高的成就。

這本《手絹上的花田》讓我受益良多，我明白了：人不能太貪心，面對錯(cuò)誤要知錯(cuò)就改，同時(shí)也要學(xué)會(huì)寬容大度，如果你也喜歡這本書，就和我一起快樂地閱讀，暢游書海吧!

手絹上的花田讀后感 篇8

有一種愛，在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不存在了

汪曾祺寫過一篇《金岳霖先生》，其中有個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，說是林徽音去世多年，金先生忽有一天鄭重其事地邀請一些至交好友到北京飯店赴宴，眾人大惑不解。開席前，他宣布說：“今天是林徽音的生日！”頓使舉座感嘆唏噓。

他為了她終生未娶，因在他心中，世界上已無人可取代她。

即使多年后，當(dāng)他已是八十歲高齡，年少時(shí)的旖旎歲月已經(jīng)過去近半個(gè)世紀(jì)?？僧?dāng)有人拿來一張他從未見過的林徽音的照片來請他辨別拍照的時(shí)間地點(diǎn)的時(shí)候，他仍還會(huì)凝視良久嘴角漸漸往下彎，像是要哭的樣子，喉頭微微動(dòng)著，像有千言萬語哽在那里。最后還是一言未發(fā)，緊緊捏著照片，生怕影中人飛走似的。許久，才抬起頭，像小孩求情似的對別人說：給我吧！

林的追悼會(huì)上，他為她寫的挽聯(lián)格外別致，“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”。四月天，在西方總是用來指艷日，豐盛與富饒。她在他心中，始終是最美的人間四月天。他還記得當(dāng)時(shí)的.情景，他跟人說，追悼會(huì)是在賢良寺舉行，那一天，他的淚就沒有停過。他漸漸說著，聲音漸漸低下去，仿佛一本書，慢慢翻到最后一頁。

有人央求他給林的詩集再版寫一些話。他想了很久，面容上掠過很多神色，仿佛一時(shí)間想起許多事情。但最終，他仍然搖搖頭，一字一頓地說，我所有的話都應(yīng)當(dāng)同她自己說，我不能說。他停一下，又繼續(xù)說，我沒有機(jī)會(huì)同她自己說的話，我不愿意說也不愿意有這種話。他說完，閉上眼睛，垂下頭，沉默了。

多年前我讀到這樣的話語，一剎那哽咽。那個(gè)時(shí)代的人，對于感情十分珍惜愛護(hù)，愛一個(gè)人大約便是長遠(yuǎn)的，一生一世的事情。因此愛得慎重，卻恒久。

他從來沒對她說過要愛她一輩子，也沒說過要等她。他只是沉默地，無言地做這一切。愛她卻不舍得讓她痛苦選擇，因此只得這樣沉默。因?yàn)?，能夠說出來，大約都不是真的。

而如今多見的，卻是那等付出一絲一毫都要斤斤計(jì)較的男子。發(fā)出一定要有回報(bào)。計(jì)算愛情，一如計(jì)算基金匯率，賠本生意，誰肯做。若自覺有些許吃虧，一定加倍討要回來。面對這樣可怕的現(xiàn)實(shí)，再看看二十世紀(jì)三十年代時(shí)候那樣動(dòng)人心魄長遠(yuǎn)的愛，真是讓人心灰意冷。

愛固然值得珍惜，但是要人愛你一時(shí)一刻并不難。但是最美最好的，是有個(gè)人在至老時(shí)候還會(huì)想起你，那樣深刻，深刻到他一生都從未忘懷過你。

烏丟丟的奇遇讀后感7篇

相信作文對于大家來說都不陌生吧，通過寫作文可以展示我們的文學(xué)才華和能力，通常好作文是修改出來的，怎么樣才是寫作的正確方法？小編特別編輯了“烏丟丟的奇遇讀后感7篇”，希望能對你有所幫助，請收藏。

烏丟丟的奇遇讀后感(篇1)

讀了《烏丟丟的奇遇》這本書后，我深有感觸，這是一個(gè)美麗而又憂傷的童話故事，它告訴我們要懂得珍惜生命，用愛回報(bào)愛。

故事主要講的是口袋村的布袋爺爺在演出時(shí)不小心弄丟了木偶的小腳丫——烏丟丟，想要尋找時(shí)卻病倒了。跛腳的珍兒撿到了小腳丫，媽媽把他縫在丑娃的身上，給予了他新的身軀和相貌。但不久，烏丟丟不辭而別并闖入了吟癡先生家，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多朋友，在他們的感染下，烏丟丟有了一顆心，想要去回報(bào)親人。一路上，他們遇到了很多好心的人和物，當(dāng)他們到達(dá)口袋村時(shí)，布袋爺爺已經(jīng)過世了，烏丟丟心里十分難過。他又繼續(xù)尋找珍兒，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟義無反顧的沖進(jìn)火場，救出了珍兒和她的同學(xué)們。大家獲救了，烏丟丟卻被大火吞噬，又只剩下他的小腳丫。烏丟丟為了感謝珍兒對自己的給予，就把自己變成了珍兒的另一只腳。珍兒的腳不再跛了，可烏丟丟卻再也不見了……

烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良，并最終懂得用愛回報(bào)生命的人。在他的心間生長了一朵花，花的名字叫“愛”，它是滋養(yǎng)生命的沃土，它讓生命美麗不朽。

從他身上，我懂得了愛讓生命變得完整，讓生活更加有趣、鮮活、美好；懂得了我們在接受別人的愛的同時(shí)，更不應(yīng)該忘記用愛去回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳努力前行。

烏丟丟是一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子，讓我們像烏丟丟一樣用愛幫助他人、回報(bào)生命，讓我們的人生更有意義，讓我們的世界因此變得更加美好、溫暖！

烏丟丟的奇遇讀后感(篇2)

烏丟丟的奇遇？誰是烏丟丟呢？大家一定想知道吧！下面，請與我一起慢慢的在這個(gè)童話里遨游。

烏丟丟曾經(jīng)是獨(dú)角大俠的一個(gè)腳丫。布袋爺爺帶著它們常常給小朋友們演戲。因此，它們變成了口袋村人見人愛的“獨(dú)腳大俠。”

可是有一天，布袋爺爺把獨(dú)腳大俠的小腳丫給弄丟了。一個(gè)名叫珍兒的小姑娘把它撿走了。珍兒把小腳丫安在了洋娃娃上面，把小腳丫變成了一個(gè)有一個(gè)愛心的人。

但小腳丫卻逃離了珍兒的家，來到了吟癡老人的家中，與他成為了最好的朋友。為了尋找布袋爺爺，他們又再次啟航，到處尋找。他們勇敢的面對著事實(shí)，經(jīng)過了無數(shù)的挫折，解除了無數(shù)的煩惱。找到了一個(gè)永恒的雕刻家；學(xué)會(huì)了要勇敢的面對生活。最后，他們找到了布袋爺爺，但小腳丫卻把它自己的腳給了珍兒……

小腳丫好不容易才獲得了身體，變成了一個(gè)真實(shí)的人，它的內(nèi)心充滿了愛。它不顧自己，勇敢的面對生活中的挫折與磨難。它幫助了許許多多的人，使它自己擁有了一顆真愛的心。它讓小孩子們得到了快樂；它讓粗暴的音樂家變得柔和起來；它幫助蘑菇人找到了一顆愛心……

但到了最后，小腳丫卻勇敢的把自己的腳給了珍兒，使珍兒成為了一個(gè)不再殘疾的健康人，而小腳丫卻沒有了生命。小腳丫的舍己為人的精神是多么值得我們的體會(huì)與學(xué)習(xí)啊！

好啦！就介紹到這，大家趕快看一看吧！

烏丟丟的奇遇讀后感(篇3)

這本書的主人公是吟老、烏丟丟和珍兒，向人們講述著一個(gè)憂傷的故事。

烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個(gè)身體，接著他闖進(jìn)了吟癡老人的'家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂，是因?yàn)閻鄣淖甜B(yǎng)而產(chǎn)生的快樂。于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人，應(yīng)該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，只要你對他有個(gè)承諾；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開花的……珍兒的學(xué)校著火了，珍兒不幸被困在了火海中，烏丟丟不聽別人的勸告，沖進(jìn)火海救出了珍兒，卻焚燒了他的身體，為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。

我的讀后感受是：不管遇到什么困難只要，堅(jiān)持就可以勝利，這就是我的感想。

烏丟丟的奇遇讀后感(篇4)

今年寒假，我在莊老師的推薦下讀了《烏丟丟的奇遇》一書，我便被書中的故事深深地吸引住了，使我愛不釋手。

這本書的主人公名叫烏丟丟，他是一個(gè)擬人化人物，烏丟丟是個(gè)跳來跳去的“人，”是那個(gè)演木偶戲的布袋爺爺?shù)男∧九歼z失的一只小腳丫。在小腳丫偶然丟失了自己的身體后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在丑娃身上，把他當(dāng)成家庭成員?？刹痪茫晦o而別，無意中來到呤癡老人身邊。從此，他變得聰明懂事，他意識(shí)到自己不該只是愛的受益者，應(yīng)該“用愛來回報(bào)?！币虼似炔患按匾业讲即鼱敔敽驼鋬?。后來得知布袋爺爺早已病故，并在救火過程中救出珍兒，他自己卻被燒得只剩下一個(gè)小腳丫。他緊緊地貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫，力量全部融匯進(jìn)去。”使之變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠(yuǎn)地走了。”

讀了《烏丟丟的奇遇》一書后，我深受感觸，正如書中所言：“我們應(yīng)當(dāng)用愛來回報(bào)他們?！笔堑?，我們不應(yīng)該只是愛的受益者，而應(yīng)該更多地成為愛的付出著，向這個(gè)世界付出愛，向這個(gè)社會(huì)付出愛，向每個(gè)人付出愛，先人曾經(jīng)說過：只有付出，才會(huì)有回報(bào)；沒有付出，則不可能有回報(bào)。

《烏丟丟的奇遇》一書極好地詮釋了付出愛和收獲愛的緊密聯(lián)系，刻畫出的道理深刻且易懂，是一本不可多得的教育型童話。

社會(huì)的美好需要我們用愛去建設(shè)，人與人之間的感情需要我們用愛去傳遞，人世間的溫暖需要我們用愛去維護(hù)。

愛，無處不在！

烏丟丟的奇遇讀后感(篇5)

我的好朋友曾小明可是個(gè)超級(jí)“學(xué)霸”，他特別愛看書，任何書到他手里他就想馬上“啃”完就好，我幸運(yùn)的從他手里借了《烏丟丟的奇遇》這本書，我迫不及待地“啃”起來……我一口氣看完金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書，主人公烏丟丟的一系列遭遇，讓我感慨萬分。這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟本是一只根布袋爺爺演木偶戲的獨(dú)腳丫，不小心被布袋爺爺弄丟了，給跛腳的珍兒撿到，并把它裝在自己的丑娃身上，讓烏丟丟得到了新的生命。烏丟丟因想念布袋爺爺與珍兒不辭而別，溜到吟癡先生的家，與吟癡先生發(fā)生了一系列的故事。最后，珍兒學(xué)校的一場大火，烏丟丟為了救珍兒失去了生命，把自己唯一的一只小腳留給了珍兒，使它的生命有了延續(xù)，讓珍兒得到了健康?？赐赀@本書，我感受到了愛是多么珍貴！在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，要彼此真心待人，愛無處不在。記得有一天放學(xué)，突然下起了傾盆大雨，我被困在了教室里焦急得像熱鍋上的螞蟻，住在學(xué)校附近的一位同學(xué)毫不猶豫地把傘借給了我，我感動(dòng)極了！沒過幾天，這位同學(xué)忘記帶文具盒了，剛好我有多余的筆，我馬上主動(dòng)把筆借給了他，他同樣開心地對我說了聲：“謝謝！”我們都感受到了來自對方的愛……愛是相互的，有付出就有回報(bào)。在這篇童話故事里，烏丟丟懂得感恩，這才是它的可愛之處，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)！

烏丟丟的奇遇讀后感(篇6)

這兩個(gè)星期里我讀了金波寫的《烏丟丟的奇遇》這本書寫的十分有趣。這是一個(gè)優(yōu)美而又憂傷的童話故事，書中講的是“獨(dú)角大俠”烏丟丟，本是馬戲團(tuán)老布袋里的馬戲團(tuán)表演者，被一個(gè)叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了，但在烏丟丟睡覺時(shí)，他夢游到了吟癡老先生的家里，于是他便和吟癡老先生一同去尋找珍兒。

讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個(gè)不能說話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經(jīng)歷了許多許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命是多么地來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養(yǎng)其他的生命。當(dāng)著火時(shí)，烏丟丟義無反顧的去救珍兒，直到自己和珍兒融為一體，烏丟丟用愛的感激去回報(bào)給予他太多太多的珍兒，我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人給予、幫助你時(shí)，要心存感激；當(dāng)自己有能力去回報(bào)別人時(shí)，要盡自己最大的努力去回報(bào)給人，甚至于犧牲自己的生命。俗話說的好：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！币淮危厦佬g(shù)課時(shí)，叫我們帶的卡紙我沒有帶，于是，我急的想上熱鍋上的——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我前面的謝子穎轉(zhuǎn)過來對我說：“怎么了？沒帶卡紙么？我給你一張吧?！蔽矣酶屑さ难凵窨粗o了我一個(gè)微笑。還有一次，謝子穎忘帶了自動(dòng)筆，我毫不猶豫的把鉛筆中最好看的一支借給了她，她笑了，我也笑了。

我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好！

烏丟丟的奇遇讀后感(篇7)

兩只腳的是人，沒有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨(dú)腳大俠烏丟丟。

今年暑假，我在《烏丟丟的奇遇》這本書認(rèn)識(shí)了了不得的“丑娃”——烏丟丟。他一開始跟著布袋爺爺一起演人偶劇，但在某一個(gè)小鎮(zhèn)最后的一場演出后，由于布袋爺爺?shù)牟簧?，烏丟丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠(yuǎn)去，他丟了。

不過，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著拐杖，但這蓋不住珍兒內(nèi)心的善良。珍兒決定幫助烏丟丟尋找布袋爺爺，但最后以失敗告終。珍兒決定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物丑娃上，縫上后，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨(dú)腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進(jìn)吟老的家里，吟老是個(gè)沒兒沒女沒老伴的孤獨(dú)老詩人。他聽了烏丟丟的故事后，決定幫助烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥

這都不是烏丟丟成為我的偶像的原因，最重要的是結(jié)尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的媽媽。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)吟癡先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因?yàn)樯褪菒邸Ｓ袗圩甜B(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽?！笔前。械娜穗m人死了，但還活著。

這讓我想起汶川大地震，一位老師讓同學(xué)們都躲在講臺(tái)下用雙手撐住不讓石塊砸到同學(xué)。當(dāng)救援人員趕到，那位老師已經(jīng)犧牲，但他的手怎么拔，都拔不下來，人員只能含著淚將他的手鋸下來。

因?yàn)閻?，烏丟丟獻(xiàn)出了自己的腿，延續(xù)了珍兒的生命。這種愛是無私的，是偉大的！因?yàn)閻?，世界?huì)變得更美好！