學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃(熱門八篇)。

伴著新的一學(xué)期的到來(lái)，當(dāng)下正是寫教學(xué)計(jì)劃的好時(shí)候。寫好教學(xué)計(jì)劃，才有利于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從何動(dòng)筆呢？對(duì)于“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”這個(gè)話題幼兒教師教育網(wǎng)的編輯覺(jué)得非常值得深入研究，希望本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜?lái)一些轉(zhuǎn)變！

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇1

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

一、前言

茶藝是中國(guó)文化中的一個(gè)重要傳統(tǒng)，茶文化也促進(jìn)了人們的生活品質(zhì)和健康。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)茶藝，從而了解并傳承這一文化，也可以在校內(nèi)和社會(huì)上展示自己的技能和魅力。因此，我們推出了“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”，為學(xué)生們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)茶藝、交流茶文化的平臺(tái)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解茶的基本知識(shí)，可以獨(dú)立泡茶。

2、了解茶文化的基本知識(shí)，可以介紹茶的歷史、特點(diǎn)、分類、制作工藝以及與文化、藝術(shù)、健康相關(guān)的知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)基本的茶藝技巧，可以獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的茶藝表演。

4、提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧，懂得與他人分享和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、茶藝文化知識(shí)的講授：講述茶的歷史、特點(diǎn)、分類，中國(guó)茶葉的主要產(chǎn)地，茶葉的制作工藝，以及與文化、藝術(shù)、健康相關(guān)的知識(shí)。

2、茶具介紹和使用方法的講解：介紹不同茶具、茶具的選擇、茶具的使用、茶具的保養(yǎng)等基本知識(shí)。

3、茶藝表演：通過(guò)實(shí)際操作，掌握茶藝的基本技巧和方法。學(xué)生們可以根據(jù)不同場(chǎng)合，進(jìn)行不同的茶藝表演。

四、教學(xué)方法

1、理論結(jié)合實(shí)際：在教學(xué)過(guò)程中，理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合，幫助學(xué)生們更好地理解并掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。

2、觀摩和實(shí)踐相結(jié)合：通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)茶藝技術(shù)的理解，利用觀摩來(lái)了解不同的茶藝表演方式和技巧，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

3、小組合作學(xué)習(xí)：倡導(dǎo)學(xué)生之間互相合作交流，學(xué)生之間互幫互助，共同完成一個(gè)茶藝表演項(xiàng)目，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神的提高。

五、教學(xué)步驟

1、準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備所需要的教學(xué)工具和材料，如茶葉、茶具、講義等，確定教學(xué)地點(diǎn)和時(shí)間。

2、茶文化知識(shí)的講解：講師進(jìn)行茶文化知識(shí)的講解，通過(guò)圖片、視頻、文化史實(shí)等多種方式進(jìn)行，讓學(xué)生們了解茶的歷史、特點(diǎn)、分類等基本知識(shí)。

3、茶具介紹和使用方法的講解：講師介紹不同的茶具、茶具的選擇、茶具的使用、茶具的保養(yǎng)等基本知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生們更好地掌握這些知識(shí)。

4、茶藝表演：學(xué)生們按照指導(dǎo)老師的要求，獨(dú)立完成一個(gè)茶藝表演項(xiàng)目，通過(guò)互相觀摩和評(píng)價(jià)，不斷完善自己的表演技巧。

5、總結(jié)反思：學(xué)生們對(duì)本次茶藝教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，分析自己學(xué)到了哪些知識(shí)，哪些技能需要進(jìn)一步提高，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在哪些問(wèn)題和疑問(wèn)。

六、教學(xué)效果評(píng)估

通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及對(duì)茶藝表演的評(píng)價(jià)和總結(jié)，進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生可以授予茶藝表演證書(shū)，幫助他們?cè)黾幼孕藕驼故咀约旱臋C(jī)會(huì)。

七、結(jié)語(yǔ)

“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”是我們?yōu)閷W(xué)生們提供的一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)茶藝的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生們懂得團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的重要性，同時(shí)也能為學(xué)生們提供一個(gè)展示自己才華和能力的機(jī)會(huì)。我們希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有益的幫助。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇2

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

一、課程目的

茶藝是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，具有濃厚的文化底蘊(yùn)和深遠(yuǎn)的歷史淵源，是繼承和弘揚(yáng)中華文化的重要方式之一。為了推廣中華茶文化，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，學(xué)校特別開(kāi)設(shè)了學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)對(duì)茶藝知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、人文情操和實(shí)際操作能力。

二、課程內(nèi)容

1、基礎(chǔ)理論知識(shí)：茶葉的種類、產(chǎn)地、萃取方式、品嘗技巧等

2、茶具使用技能：制茶具的種類、使用方法、保養(yǎng)維護(hù)等

3、茶道文化方面的知識(shí)：中國(guó)茶道的起源、傳統(tǒng)禮儀、茶文化及其影響等

4、組織實(shí)踐活動(dòng)：茶藝展覽、茶藝比賽、茶文化講座等

5、實(shí)踐操作：泡茶的技巧、茶道的典范、流派特色等

三、設(shè)備和工具

茶藝教學(xué)活動(dòng)需要用到合適的茶具和設(shè)備，如煮、煮壺、茶杯、茶盤、茶葉、茶藝畫(huà)冊(cè)、茶藝書(shū)籍等。學(xué)校將會(huì)提供相關(guān)的物資和設(shè)備，以保證茶藝教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

四、教學(xué)班級(jí)和時(shí)間

學(xué)校將在各年級(jí)選取4-6個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)茶藝課程，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)時(shí)間為每周一至周五的下午一小時(shí)，共計(jì)20周。

五、教學(xué)方法

1、講解課堂：通過(guò)講述茶藝的知識(shí)理論，讓學(xué)生理解其重要性和應(yīng)用場(chǎng)景。

2、示范講解：通過(guò)老師在現(xiàn)場(chǎng)操作，讓學(xué)生具體感受茶道文化中的細(xì)節(jié)之處。

3、互動(dòng)講解：學(xué)生可以分組互動(dòng)，探討茶道技藝和文化背景的內(nèi)涵，豐富知識(shí)面。

4、實(shí)踐操作：對(duì)學(xué)生進(jìn)行泡茶實(shí)踐操作，讓學(xué)生練習(xí)茶藝技能，提高實(shí)際操作水平。

六、評(píng)價(jià)考核

學(xué)校將通過(guò)教師考核、學(xué)生表現(xiàn)和茶道比賽來(lái)評(píng)估學(xué)生的茶藝水平和學(xué)習(xí)成果。同時(shí)與相關(guān)單位合作，為學(xué)生提供茶藝資格證書(shū)，幫助學(xué)生將茶道技藝應(yīng)用于實(shí)際生活和職業(yè)發(fā)展中。

七、總結(jié)

茶藝作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，秉承著中華文化的精髓，承載著中華民族的智慧。學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)茶道文化的內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力。期望通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更多地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇3

近年來(lái)，茶藝已不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的飲品制作過(guò)程，它已經(jīng)成為了一種文化現(xiàn)象。茶藝文化不僅具有傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，也包括了當(dāng)代文化的元素。學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃是將這種文化現(xiàn)象和重要的傳統(tǒng)文化教育融合在一起的一種做法，有利于學(xué)生們了解和領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓，從而促進(jìn)人文素養(yǎng)和內(nèi)涵的提升。

茶藝教學(xué)計(jì)劃的主要目的是讓學(xué)生從實(shí)際制茶的過(guò)程中體驗(yàn)到文化內(nèi)涵以及技術(shù)的重要性。這種教學(xué)計(jì)劃可以分為兩個(gè)主要方面：理論教學(xué)和實(shí)踐操作。

在理論教學(xué)方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)茶葉的品種、制造工藝、飲茶策略、品嘗技巧及茶文化。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將受到關(guān)于茶文化的培訓(xùn)，這包括茶道上的禮儀、觀賞茶品、執(zhí)茶方法、相關(guān)器具的介紹、茶器的保養(yǎng)、茶道的傳統(tǒng)繼承等。這些知識(shí)不僅可以使學(xué)生更好地理解茶文化，還可以吸引學(xué)生參與到茶文化中去。

實(shí)踐操作是學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃中另一個(gè)關(guān)鍵的方面。學(xué)生將有機(jī)會(huì)親手制作茶葉，體驗(yàn)到茶藝制茶的全部步驟，包括選料、洗茶、沖泡等整個(gè)制茶流程。學(xué)生們還將學(xué)習(xí)到如何如何通過(guò)視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等感官來(lái)識(shí)別不同品種不同產(chǎn)地的茶葉，從而提高他們對(duì)茶品的感知能力和品鑒水平。

通過(guò)這種學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以進(jìn)一步了解和感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，同時(shí)發(fā)掘自身潛能和才華，在實(shí)踐中提高學(xué)生的手工能力和動(dòng)手能力。茶藝教學(xué)計(jì)劃還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神。

通過(guò)學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生們將更好地理解和領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性，從而弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、提升人文素養(yǎng)和內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)生們也將更加欣賞茶文化的內(nèi)涵和魅力，比如茶的溫潤(rùn)、典雅、清新、自然、高貴的性格。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐茶道文化，學(xué)生將能夠更好地增進(jìn)人際關(guān)系、提高身心健康，培養(yǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。在這種學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃的指引下，學(xué)生將能夠更好地踐行“以德育人”的校訓(xùn)，培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度和人文情懷。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇4

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

茶道，起源于中國(guó)，至今已經(jīng)有幾千年的歷史。茶藝作為中國(guó)文化的重要組成部分，一直以來(lái)都備受人們的喜愛(ài)。茶道不僅僅是一種簡(jiǎn)單的飲品制作方式，更是一種深入人心的文化精神。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，茶文化一直是備受推崇的一種文化形式。在過(guò)去的幾年中，茶藝越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為了推廣茶文化，讓更多的學(xué)生了解茶文化、愛(ài)上茶文化，我們提出了一個(gè)名為“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”的項(xiàng)目。

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

本項(xiàng)目旨在通過(guò)為學(xué)生提供茶藝教學(xué)課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化的興趣，了解茶文化的深刻內(nèi)涵，掌握一定的茶藝制作技巧，在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅修養(yǎng)方面發(fā)揮一定的作用。

二、項(xiàng)目目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解茶文化的內(nèi)涵，提高茶文化的認(rèn)識(shí)程度。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的茶藝制作技巧，使學(xué)生能夠獨(dú)立制作高質(zhì)量的茶品。

3. 提高學(xué)生的交際能力和禮儀修養(yǎng)，提升人際交往能力。

4. 幫助學(xué)生改善身體健康，從此擺脫嗜好，遠(yuǎn)離飲料。

三、項(xiàng)目實(shí)施方案

1. 目標(biāo)人群：本項(xiàng)目主要面向中小學(xué)生。

2. 實(shí)施周期：將學(xué)生分為多個(gè)小組，每個(gè)小組每周進(jìn)行一次兩小時(shí)的茶藝課程，共計(jì)持續(xù)12周。

3. 課程安排：茶藝課程的內(nèi)容主要包括以下幾部分：茶心條理、茶葉知識(shí)、茶道禮儀、茶葉烘焙、茶器制作等方面的知識(shí)。每次課程內(nèi)容的重點(diǎn)不同，逐漸推進(jìn)學(xué)生對(duì)于茶文化的理解與掌握。

4. 課程考核：按照課程教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)抽查，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和口感評(píng)選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生。

四、項(xiàng)目實(shí)施效果和成果

通過(guò)這樣的“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”，我們的目的是讓學(xué)生了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化中的茶文化，了解茶文化的發(fā)展歷史，了解中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)上下游知識(shí)，學(xué)習(xí)茶具的使用和茶藝的方法，并通過(guò)學(xué)習(xí)茶道禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和優(yōu)美的生活情趣。

在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生不僅掌握了正確的茶藝制作流程，還學(xué)會(huì)了了解茶藝文化的內(nèi)涵，從而對(duì)茶文化有更深入的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，在課程過(guò)程中，學(xué)生還積極交流，參與到一些茶藝比賽和活動(dòng)中，提高了人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等，許多同學(xué)也開(kāi)始改變了他們的飲食習(xí)慣，參與到茶文化中來(lái)。

總之，“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”是一項(xiàng)非常重要的互動(dòng)活動(dòng)，不僅有利于傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，還有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也能更好的促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。我們希望更多的學(xué)校和社區(qū)能夠開(kāi)展類似的茶道普及活動(dòng)。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇5

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

茶文化作為中國(guó)豐富的文化遺產(chǎn)之一，一直被視為高雅、優(yōu)美、神秘和深?yuàn)W。茶藝作為茶文化的重要組成部分，已成為一種時(shí)尚和獨(dú)特的生活方式。茶藝不僅是一種用茶具、茶葉和水的方式來(lái)泡茶的藝術(shù)，更是一種展示人性和情感的方式。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，茶藝已經(jīng)成為一種文化表現(xiàn)方式，它不僅有意境和審美和感染力，更是一種現(xiàn)代化的生活方式。所以，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展茶藝教學(xué)計(jì)劃就迫在眉睫。

一. 初步落實(shí)方案

1、項(xiàng)目名稱：學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃。

2、實(shí)施時(shí)間：每周一至周五下午3:00到5:00。

3、實(shí)施地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。

4、參與人員：全校學(xué)生。

二. 目的

通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以讓更多的學(xué)生來(lái)了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高自己的審美水平和文化素養(yǎng)。茶藝教學(xué)計(jì)劃可以讓學(xué)生在生活中更好地體味茶文化和生活情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活和事物的熱愛(ài)，同時(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和溝通，更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

三. 教學(xué)內(nèi)容

茶藝教學(xué)計(jì)劃主要涉及以下內(nèi)容：

1、茶藝概論：茶的起源與發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、茶器的使用：茶具的分類、特點(diǎn)及使用方法。

3、茶葉的挑選：茶葉的品種、質(zhì)量等相關(guān)知識(shí)。

4、關(guān)于茶文化：茶文化的歷史、文化內(nèi)涵等相關(guān)知識(shí)。

四. 教學(xué)模式

教學(xué)模式包括以下方面：

1、理論講解。

2、實(shí)踐操作。

3、學(xué)習(xí)展示。

4、分享交流。

五. 實(shí)施步驟

1、準(zhǔn)備工作：確定教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容、制定教學(xué)計(jì)劃、采購(gòu)相關(guān)用具和茶材料等。

2、學(xué)生招募：可以在校內(nèi)通過(guò)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等渠道招募學(xué)生。

3、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)：按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。

4、學(xué)習(xí)展示：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)自己制作茶藝品或者口香糖、餅干等。每個(gè)學(xué)生都可以分享和展示他們的作品。

5、總結(jié)反饋：每個(gè)學(xué)生可以完成有關(guān)茶藝教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)作業(yè)，每個(gè)月選擇10名學(xué)生進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

六. 教學(xué)效果評(píng)估

通過(guò)教學(xué)效果的評(píng)估，可以反思教學(xué)中的問(wèn)題，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估:

1、參與程度：學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性、熱情。

2、知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3、茶藝品制作：學(xué)生實(shí)際操作后所制作的茶藝品的品質(zhì)及熟練程度。

七. 教學(xué)效果

通過(guò)茶藝教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅可以讓學(xué)生在生活中更好地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，還可以提高學(xué)生的自我管理能力和交流能力。因此可以在以下幾個(gè)方面得到明顯的效果：

1、促進(jìn)學(xué)生的自我管理和自我約束：學(xué)生在制作茶藝品時(shí)需要嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行，這可以培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致和自我管理意識(shí)。

2、促進(jìn)學(xué)生交流與溝通：學(xué)生之間在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)行互動(dòng)和交流，可以更好地促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和交流。

3、提高學(xué)生的審美水平和文化素養(yǎng)：茶藝教學(xué)計(jì)劃可以讓學(xué)生更好地了解和接觸傳統(tǒng)文化，更好地提高學(xué)生的審美水平和文化素養(yǎng)，也可以幫助學(xué)生在日常生活中變得更加美好。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇6

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

茶藝是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它具有集禮儀、文化、藝術(shù)于一身的優(yōu)美特點(diǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)，茶藝已成為一種受歡迎的文化藝術(shù)形式，被越來(lái)越多的人所喜愛(ài)。在這樣的背景下，我們決定開(kāi)展“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”，旨在讓更多的學(xué)生了解和學(xué)習(xí)茶藝文化。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解茶文化的歷史淵源和現(xiàn)代變化

2.學(xué)習(xí)基本的茶藝知識(shí)和技巧，掌握正確泡茶的方法

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善和健康成長(zhǎng)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.茶文化的歷史淵源

2.茶藝的基本知識(shí)和技巧

3.茶葉的品種、特點(diǎn)和衛(wèi)生知識(shí)

4.茶具的種類、維護(hù)和使用方法

三、教學(xué)方法

1.講解法：通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳授。

2.實(shí)踐法：給學(xué)生提供茶具和茶葉，實(shí)際操作茶藝。

3.互動(dòng)法：讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)題互相交流，共同學(xué)習(xí)和提高。

四、教學(xué)過(guò)程

1.熟悉茶文化

通過(guò)精心制作的ppt，讓學(xué)生了解中國(guó)茶文化的淵源，了解茶的品種和特點(diǎn)，了解茶頁(yè)面茶文化。

2.茶藝基礎(chǔ)知識(shí)

授課老師會(huì)介紹茶藝的基本知識(shí)和技巧，比如說(shuō)茶藝的步驟和注意事項(xiàng)，講解主要風(fēng)格的茶藝的特點(diǎn)，老師將配合動(dòng)手示范，將對(duì)學(xué)生形成直觀的印象，并提供相應(yīng)的手冊(cè)和視頻。

3.茶葉的品種和衛(wèi)生知識(shí)

通過(guò)介紹茶葉的品種和特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)會(huì)了解什么是紅茶、綠茶、黑茶、烏龍茶等，學(xué)習(xí)如何區(qū)分茶葉的品質(zhì)，并且掌握一些茶葉的口感和滋味。

通過(guò)對(duì)茶葉衛(wèi)生知識(shí)的講解，讓學(xué)生了解如何保存茶葉，并避免茶葉受到外界環(huán)境的影響，實(shí)現(xiàn)保質(zhì)保存。

4.茶具的種類和使用方法

茶具在泡茶中起到了很大的關(guān)鍵性作用，這些茶具不僅對(duì)茶的品質(zhì)有很大的影響，而且在不同的場(chǎng)合下，茶具使用的不同也會(huì)對(duì)茶文化產(chǎn)生不同的效果。

學(xué)生們將隨著講解老師一起學(xué)習(xí)，了解茶具的種類和使用方法，同時(shí)老師也會(huì)經(jīng)常檢查學(xué)生什么時(shí)候需要使用不同的茶具。

五、教學(xué)效果

通過(guò)本次茶藝教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)的茶文化有了更深入的了解，并掌握了一定的基本茶藝知識(shí)，此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還提升了自己的文化素養(yǎng)，豐富了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了自己的個(gè)性、修養(yǎng)和理性思維能力等方面。這對(duì)學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì)和工作場(chǎng)所奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇7

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

一、背景：

茶藝是中國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)生作為未來(lái)的中華文化傳承者，應(yīng)該了解這門古老而優(yōu)美的藝術(shù)。因此，我們制定了“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”，旨在讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)對(duì)茶文化的興趣和愛(ài)好。

二、目的：

1. 通過(guò)茶藝教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)茶文化的了解和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)和協(xié)作精神。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能和動(dòng)手能力。

三、計(jì)劃：

1. 活動(dòng)時(shí)間

每周一次，每次1.5小時(shí)。

2. 活動(dòng)內(nèi)容

（1）課程設(shè)置

a. 茶文化基礎(chǔ)知識(shí)：

學(xué)生們將會(huì)了解茶文化的歷史、傳統(tǒng)、文化內(nèi)涵和審美標(biāo)準(zhǔn)。

b. 茶具加工知識(shí)：

學(xué)生們將了解茶具的種類、加工工藝、使用方法和造型風(fēng)格。

c. 茶藝操作技巧：

學(xué)生們將學(xué)習(xí)茶藝的手勢(shì)、動(dòng)作、帶位、斟茶和奉茶技巧。

（2）實(shí)踐操作

a. 茶藝表演：

學(xué)生們將通過(guò)模擬場(chǎng)景，展示茶藝的精髓，表現(xiàn)出茶藝儀式中的文化內(nèi)涵和美感。

b. 互動(dòng)體驗(yàn)：

學(xué)生們將分組體驗(yàn)茶藝操作，加深彼此之間的交流和了解。

（3）交流分享

學(xué)生們將整理交流茶藝體驗(yàn)，分享感受和收獲。

3. 活動(dòng)場(chǎng)地

可以選擇學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室、或茶藝專門室進(jìn)行教學(xué)。

4. 活動(dòng)費(fèi)用

茶葉、茶具等物資費(fèi)用可以由學(xué)校出資或通過(guò)自愿捐贈(zèng)的方式解決。

五、考核與評(píng)估：

學(xué)生們將根據(jù)課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作和交流分享等方面進(jìn)行考核和評(píng)估。在課程結(jié)束后，我們將評(píng)選出茶藝大賽的優(yōu)秀選手，以表彰學(xué)生的成果和努力。

六、總結(jié)：

通過(guò)“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”，學(xué)生們將掌握一門獨(dú)特的藝術(shù)技能和文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)自我修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，更好地加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育和全面發(fā)展。我們堅(jiān)信，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們將體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和自我價(jià)值的提升。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇8

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

茶藝是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是一門古老而又充滿樸實(shí)文化氣息的技藝。學(xué)習(xí)茶藝可以讓人們領(lǐng)略到中華文化的博大精深，同時(shí)也可以培養(yǎng)人們的品味、修養(yǎng)和禮儀素養(yǎng)。在學(xué)生群體中，茶藝教學(xué)不僅可以提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和自身價(jià)值，更可以激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的自信心和集體意識(shí)?！綵hE135.COM 零思考方案網(wǎng)】

在這個(gè)學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃中，我們主要針對(duì)中學(xué)生階段展開(kāi)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作結(jié)合的方式，通過(guò)選派合適的教師、選購(gòu)合適的設(shè)備和材料，并配以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和比賽，促使學(xué)生們深入了解茶藝文化，掌握基本的茶藝知識(shí)和技巧，提高他們的品味、修養(yǎng)、文化積淀和禮儀素養(yǎng)，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)鋪平一條更寬廣更多彩的道路。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和身心健康意識(shí)。

2. 提高學(xué)生的茶文化知識(shí)和茶藝技能，掌握基本的沖泡和品鑒技巧和方法。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的禮儀素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力，提高他們的自信心和集體意識(shí)。

4. 增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)他們的控制力和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）茶文化知識(shí)的講解和理論學(xué)習(xí)

1. 介紹茶的種類、起源、傳播和歷史文化背景。

2. 介紹茶葉品種、特點(diǎn)、保存和陳放。

3. 介紹茶道及其基本禮儀和精神內(nèi)涵。

4. 介紹茶藝器具、材料和裝束。

（二） 茶藝實(shí)踐技能的掌握和實(shí)際操作

1. 茶具的選擇和使用。

2. 茶葉的選擇、保存和沖泡。

3. 茶藝的基本手法和細(xì)節(jié)技巧。

4. 茶藝中的禮儀儀式和細(xì)節(jié)。

（三）茶藝比賽和活動(dòng)的策劃和組織

1. 選派適合的學(xué)生代表參加各種茶藝比賽和活動(dòng)。

2. 召開(kāi)茶藝比賽和活動(dòng)策劃、組織和評(píng)選會(huì)議。

3. 設(shè)計(jì)茶藝比賽和活動(dòng)方案，確定具體內(nèi)容和流程。

4. 組織學(xué)生參與茶藝展覽、公益活動(dòng)和主題沙龍。

教學(xué)方法：

1. 教師主講和案例分析相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上了解茶文化知識(shí)和茶藝技能。

2. 課堂講授和實(shí)地考察相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生參觀茶園、茶室和茶館等相關(guān)場(chǎng)所。

3. 個(gè)人實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)操作相結(jié)合，運(yùn)用小組合作和獨(dú)立實(shí)踐的方式，讓學(xué)生掌握茶藝實(shí)踐技能。

4. 茶藝比賽和活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)比賽和活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)設(shè)備和材料：

1. 茶具和茶葉：砂壺、鐵壺、紫砂壺、玻璃杯、茶杯、茶葉、茶碟、茶巾等。

2. 茶藝臺(tái)和工具：茶藝臺(tái)、茶藝刀、茶藝棒、茶藝勺等。

3. 教學(xué)手冊(cè)和茶藝資料：茶藝書(shū)籍、茶藝雜志、茶藝教師手冊(cè)等。

教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)：

教學(xué)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，每周兩課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

教學(xué)地點(diǎn)以學(xué)校茶藝室和茶藝社為主要教學(xué)場(chǎng)所，實(shí)地考察和茶藝比賽和活動(dòng)場(chǎng)所另行安排。

總結(jié)：

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃，在傳承和弘揚(yáng)中國(guó)茶文化的同時(shí)，也為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)打開(kāi)了一扇新的大門。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以感受到中華文化的博大精深，更可以培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，為未來(lái)的發(fā)展和成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門十一篇)

是否在為寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而犯愁呢？時(shí)間過(guò)得飛快，即將迎來(lái)開(kāi)學(xué)的日子，教學(xué)計(jì)劃能讓老師在新學(xué)期更加有序的教學(xué)，通過(guò)本文了解“班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃”您會(huì)對(duì)它有更多深刻的認(rèn)識(shí)，如果您需要再次查看此頁(yè)面請(qǐng)馬上收藏！

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，傳遞藝術(shù)文化價(jià)值觀。

2. 開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。

3. 促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高審美能力和人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 舞蹈

（1）基本舞步和動(dòng)作訓(xùn)練。

（2）練習(xí)團(tuán)體舞和個(gè)人創(chuàng)作舞。

（3）學(xué)習(xí)民族舞蹈和現(xiàn)代舞蹈。

2. 繪畫(huà)

（1）學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本知識(shí)和技能。

（2）練習(xí)素描、速寫、色彩、構(gòu)圖等技巧。

（3）畫(huà)風(fēng)格與畫(huà)外延的學(xué)習(xí)。

3. 手工藝

（1）學(xué)習(xí)手工藝的基本知識(shí)和技能。

（2）練習(xí)剪紙、折紙、捏塑等技巧。

（3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的編織、鉤織和繡花技巧。

4. 戲劇表演

（1）學(xué)習(xí)戲劇表演的基本知識(shí)和技能。

（2）訓(xùn)練表演的語(yǔ)調(diào)、身段、肢體語(yǔ)言等方面。

（3）學(xué)習(xí)劇本分析與故事演繹。

三、教學(xué)方式：

1. 組織參觀藝術(shù)展覽館，讓學(xué)生了解各種不同的藝術(shù)形式。

2. 教師示范和學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生模仿以學(xué)習(xí)。

3. 分小組協(xié)作完成一些手工制作，訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 分小組奉獻(xiàn)一些文藝表演，讓學(xué)生錘煉表演的能力。

四、教學(xué)效果：

1. 培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，提高了學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)。

2. 培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達(dá)能力，讓學(xué)生在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

2. 采用班內(nèi)或?qū)W校舉辦的藝術(shù)比賽評(píng)選優(yōu)勝者。

3. 教師多與學(xué)生溝通交流，與學(xué)生和家長(zhǎng)形成壓力共享，形成壓力消解。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 舞蹈訓(xùn)練需要長(zhǎng)時(shí)間的體能和技巧訓(xùn)練，需要耐心和毅力。

2. 繪畫(huà)的技能訓(xùn)練需要的是快速的反應(yīng)和良好的準(zhǔn)確性。

3. 手工制作需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，細(xì)節(jié)和耐心的集中在一個(gè)點(diǎn)。

4. 戲劇表演較為難度，需要大量的反復(fù)練習(xí)或者在學(xué)習(xí)時(shí)相對(duì)單一的技巧要素。

七、注意事項(xiàng)：

1. 強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，確保教學(xué)活動(dòng)的安全。

2. 給予學(xué)生足夠的自由空間，讓他們?cè)谔剿骱桶l(fā)現(xiàn)中得到滿足。

3. 充分利用現(xiàn)代科技手段，讓學(xué)生在更廣闊的文化背景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。

4. 帶領(lǐng)學(xué)生去大自然中品味極致美妙，認(rèn)識(shí)大自然中存在的藝術(shù)之美。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，我制定了以下班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

一、主題：素描基礎(chǔ)

目標(biāo)：

1.了解素描的概念及種類，顏色，筆觸等基礎(chǔ)技巧；

2.掌握素描的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)形式；

3.提高學(xué)生對(duì)物體形狀和結(jié)構(gòu)，空間關(guān)系和色彩的敏感度和表現(xiàn)能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、藝術(shù)欣賞和審美能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.素描的基本概念和種類的講解和示范，學(xué)生自己練習(xí)；

2.利用畫(huà)冊(cè)和圖片，讓學(xué)生觀察、感受和模仿不同形態(tài)的素描，搭配講解和指導(dǎo)；

3.針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的不同水平，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，給予確切的意見(jiàn)和建議；

4.將學(xué)生的作品進(jìn)行比對(duì)、點(diǎn)評(píng)和講解，在精細(xì)表現(xiàn)和創(chuàng)新方面有所提高；

5.喚起學(xué)生對(duì)美的感悟和追求，鼓勵(lì)發(fā)掘他們內(nèi)在的藝術(shù)天賦。

二、主題：水墨畫(huà)初探

目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)的起源和發(fā)展，及其表現(xiàn)特點(diǎn)和技巧；

2.掌握水墨畫(huà)的基礎(chǔ)技法和筆法，如墨色、色彩過(guò)渡、形態(tài)刻畫(huà)等；

3.學(xué)會(huì)使用筆、墨、紙和水的基本技巧；

4.提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)其表達(dá)能力和想象力。

教學(xué)過(guò)程：

1.水墨畫(huà)歷史、形態(tài)、特征的介紹和分析，學(xué)生的理解和反應(yīng)；

2.根據(jù)不同題材的不同需求，分別示范、練習(xí)和評(píng)價(jià)；

3.多角度了解水墨畫(huà)，如詩(shī)畫(huà)結(jié)合、景物描寫、人物造型等，加強(qiáng)交流和討論；

4.在學(xué)生的作品中尋找共性和特性，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)；

5.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自然、社會(huì)和文化，激發(fā)創(chuàng)造靈感和表現(xiàn)激情。

三、主題：色彩運(yùn)用

目標(biāo)：

1.了解色彩表現(xiàn)的基礎(chǔ)和形成規(guī)律；

2.掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)、分類及特點(diǎn)；

3.了解色彩的藝術(shù)功能和表現(xiàn)形式；

4.促進(jìn)學(xué)生的色彩感覺(jué)和表現(xiàn)能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.利用漫畫(huà)、插圖和攝影作品，讓學(xué)生自由調(diào)配顏色，自由表達(dá)感情和想象；

2.引入色彩分類知識(shí)，了解不同顏色的表達(dá)方式和功能；

3.根據(jù)工程實(shí)踐需求，組合不同顏色、色調(diào)和色溫，學(xué)習(xí)調(diào)配和搭配；

4.理論上結(jié)合實(shí)踐，把握作品的色調(diào)和整體效果，同時(shí)進(jìn)一步理解色彩技巧的意義；

5.引導(dǎo)學(xué)生在顏色表現(xiàn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)突破，表達(dá)情感和思想。

四、主題：立體繪畫(huà)

目標(biāo)：

1.了解立體繪畫(huà)的起源和發(fā)展，掌握其基礎(chǔ)知識(shí)和種類；

2.了解立體繪畫(huà)的表現(xiàn)形式、構(gòu)圖和技巧；

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用不同立體繪畫(huà)方法創(chuàng)作視覺(jué)效果；

4.促進(jìn)學(xué)生的空間感知和想象能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.立體繪畫(huà)的歷史、特點(diǎn)和發(fā)展，學(xué)生的了解和反應(yīng)；

2.根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣，選擇適宜的立體繪畫(huà)方法進(jìn)行教學(xué)并指導(dǎo)；

3.指導(dǎo)學(xué)生在模擬立體物體的時(shí)候，掌握其特征和質(zhì)感，并且進(jìn)行再創(chuàng)作；

4.學(xué)生之間的比較和點(diǎn)評(píng)操作，擴(kuò)大學(xué)生視野和認(rèn)識(shí)；

5.綜合運(yùn)用各種素材和工具，創(chuàng)造出驚人的立體效果。

以上是我的班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望能夠?qū)V大師生有所幫助。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展，藝術(shù)作為一門重要的學(xué)科越來(lái)越受到關(guān)注。藝術(shù)教育在人的全面發(fā)展中起到不可替代的作用，它能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，拓展思維的空間，培養(yǎng)孩子的審美能力和綜合素質(zhì)。為了更好地進(jìn)行班級(jí)藝術(shù)教育，特編制了班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)藝術(shù)教育，提高孩子們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣，引導(dǎo)他們積極參與藝術(shù)活動(dòng)，熱愛(ài)藝術(shù)。

2、加強(qiáng)班級(jí)藝術(shù)氛圍建設(shè)，打造一個(gè)積極向上、充滿藝術(shù)氛圍的班級(jí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、互助、互信的意識(shí)和能力。

3、通過(guò)藝術(shù)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮更重要的作用。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1、素描與速寫：以國(guó)內(nèi)外名畫(huà)作品為基礎(chǔ)，進(jìn)行素描和速寫練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和畫(huà)畫(huà)能力。

2、彩繪：在素描和速寫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行彩繪練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、手工制作：通過(guò)手工制作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高他們的手工能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)他們的耐心和細(xì)致精神。

4、綜合課程：通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、朗誦、剪紙等多種藝術(shù)形式，綜合學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的藝術(shù)形式和文化，豐富學(xué)生的文化知識(shí)和人文修養(yǎng)。

教學(xué)方法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法：采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐來(lái)理解藝術(shù)。

2、互動(dòng)式教學(xué)法：采用互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生更積極地參與教學(xué)，讓他們享受藝術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、拓展式教學(xué)法：采用拓展式教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)參觀展覽、實(shí)地考察等方式拓展知識(shí)面和視野，提高文化素質(zhì)。

三、教學(xué)安排

1、每周安排一次課時(shí)，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。

2、教學(xué)安排按照不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行循環(huán)，每種內(nèi)容教學(xué)時(shí)間為兩個(gè)月。

3、充分利用課余時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間，組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽、博物館或美術(shù)館等文化場(chǎng)所，豐富學(xué)生的文化生活。

四、教學(xué)評(píng)估

1、采用多元化的評(píng)估方式，包括課堂表現(xiàn)、作品評(píng)比、思維導(dǎo)圖、個(gè)性測(cè)評(píng)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2、定期組織作品展覽和藝術(shù)節(jié)，充分展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)成果，增強(qiáng)班級(jí)的藝術(shù)氛圍和凝聚力。

五、總結(jié)與啟示

藝術(shù)教育是一門重要的學(xué)科，在孩子們的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中具有重要的作用。班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和創(chuàng)新能力出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)，享受藝術(shù)，從而增強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和自信心。同時(shí)，也應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，打造線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，提高教育效果和成果展示。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是，讓學(xué)生了解和掌握一種藝術(shù)形式，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

（一）內(nèi)容

本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)所涵蓋的藝術(shù)形式為水墨畫(huà)。水墨畫(huà)是中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式，其墨色含義豐富，潛力無(wú)限，蘊(yùn)含了濃厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)水墨畫(huà)，可以提高學(xué)生對(duì)于東方美學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

（二）教學(xué)方法

1、引導(dǎo)式教學(xué)：根據(jù)不同年級(jí)和學(xué)生的不同情況，采用不同的引導(dǎo)方法，幫助學(xué)生理解、掌握教學(xué)內(nèi)容。具體實(shí)施方法包括，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解水墨畫(huà)的風(fēng)格、特點(diǎn)和技巧，觀看相關(guān)視頻和圖片，了解其表現(xiàn)手法和意境等。

2、互動(dòng)式教學(xué)：由于水墨畫(huà)屬于一種藝術(shù)探究，學(xué)生可以在良好的氛圍中互相交流和探討，從而提高理解和掌握水墨畫(huà)的能力。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)方式

（一）課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

1、思維表現(xiàn)：學(xué)生是否理解、掌握了教學(xué)內(nèi)容，是否有藝術(shù)探究的開(kāi)放性和創(chuàng)造性。

2、技術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生是否掌握了水墨畫(huà)的基本技法，是否能夠運(yùn)用到具體的作品中。

3、藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生是否根據(jù)自己的理解和感受，完成了具有個(gè)性化特點(diǎn)的作品。

（二）作品評(píng)價(jià)

1、審美價(jià)值：作品的總體藝術(shù)效果，是否能夠吸引觀眾的眼球，引起共鳴。

2、表現(xiàn)手法：作品的表現(xiàn)手法是否具有獨(dú)特性，是否能夠恰如其分地表現(xiàn)出水墨畫(huà)的特點(diǎn)。

3、深度和廣度：作品的內(nèi)容和表現(xiàn)是否有深度和廣度，是否能夠通過(guò)作品表達(dá)個(gè)人思想和情感。

四、教學(xué)領(lǐng)域與重點(diǎn)

（一）領(lǐng)域：美育

（二）重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握水墨畫(huà)的基本技法和表現(xiàn)手法，形成個(gè)性化作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

總之，本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)以水墨畫(huà)為主題，通過(guò)引導(dǎo)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握水墨畫(huà)的基本技法，理解和領(lǐng)略東方美學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高審美觀念和理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和創(chuàng)造的能力，提高其繪畫(huà)技能。

3.鼓勵(lì)學(xué)生探索和實(shí)踐，展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.素描技法與繪畫(huà)基礎(chǔ)

通過(guò)學(xué)習(xí)各種素描技法，如線條、映照和投影等技法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)光影、色彩和空間的感知能力，提高畫(huà)面的層次感。

2.色彩理論和繪畫(huà)實(shí)踐

從色相、明度、純度等方面入手，讓學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和配色技巧，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的理解和運(yùn)用能力。

3.中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)和技法

通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)圖、線條、筆法等知識(shí)和技法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和欣賞能力，提升其繪畫(huà)技能和創(chuàng)作水平。

4.綜合實(shí)踐與創(chuàng)作

通過(guò)多種繪畫(huà)材料和工具的使用，讓學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)作視野，實(shí)踐多樣化的繪畫(huà)技法和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法：

1.講解法

通過(guò)講解、演示和示范等手段，讓學(xué)生掌握繪畫(huà)技法和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.實(shí)踐操作法

通過(guò)實(shí)際練習(xí)和創(chuàng)作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升技能水平。

3.課外拓展法

通過(guò)參觀美術(shù)館、展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的藝術(shù)文化，拓寬視野。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.考試測(cè)評(píng)

通過(guò)考試的方式，對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)技能和知識(shí)掌握情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。

2.作品評(píng)選

通過(guò)展示學(xué)生的作品，評(píng)選出優(yōu)秀作品，并進(jìn)行評(píng)語(yǔ)和表彰。

3.綜合評(píng)價(jià)

通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和創(chuàng)作水平等方面，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)計(jì)劃：

第一單元：素描技法與繪畫(huà)基礎(chǔ)

1.線與形

2.平面與空間

3.光影與明暗

第二單元：色彩理論和繪畫(huà)實(shí)踐

1.色相、明度、純度

2.配色原理和應(yīng)用

3.色彩表現(xiàn)與表達(dá)

第三單元：中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)和技法

1.構(gòu)圖、造型與意境

2.筆法、水墨與墨色

3.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合

第四單元：綜合實(shí)踐與創(chuàng)作

1.多材料、多工具的使用

2.視覺(jué)效果和表現(xiàn)手法

3.個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)揮

六、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生能夠在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，拓寬自己的視野和思路，體驗(yàn)藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。同時(shí)，也為學(xué)生日后的藝術(shù)發(fā)展和參加各類比賽提供更豐富的素材和能力。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為了促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力的發(fā)展，提升學(xué)生的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，以及豐富學(xué)生的課余生活，本班制定了一份班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

該計(jì)劃涵蓋了音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)和手工藝術(shù)等多個(gè)方面，并將根據(jù)學(xué)生的程度和年齡分別安排合適的課程內(nèi)容和教學(xué)方式。

一，音樂(lè)課程

本班的音樂(lè)課程將涵蓋聲樂(lè)和器樂(lè)。對(duì)于聲樂(lè)，我們將幫助學(xué)生提高嗓音、發(fā)聲和節(jié)奏感，培養(yǎng)他們的歌唱技巧和演唱能力。而對(duì)于器樂(lè)，我們將讓學(xué)生接觸鋼琴、小提琴、大提琴和吉他等多種樂(lè)器，讓他們學(xué)會(huì)用音樂(lè)表達(dá)感情。

二，舞蹈課程

本班的舞蹈課程將涵蓋芭蕾、爵士和民族舞蹈等多個(gè)方面。我們將幫助學(xué)生提高舞蹈技巧和形象、塑造自信和優(yōu)美的姿態(tài)，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和步伐感。

三，繪畫(huà)課程

本班的繪畫(huà)課程將涵蓋素描、水彩和油畫(huà)等多種媒介。我們將幫助學(xué)生提高繪畫(huà)技巧、色彩感和創(chuàng)意思維，讓他們學(xué)會(huì)用畫(huà)筆表達(dá)自己的感受和思想。

四，手工藝術(shù)

本班的手工藝術(shù)課程將涵蓋編織、陶藝和紙藝等多種工藝。我們將幫助學(xué)生提高手工技巧和創(chuàng)意能力，讓他們學(xué)會(huì)制作各種實(shí)用和藝術(shù)品。

五，教學(xué)方式

為了確保教學(xué)效果，我們將采用多種教學(xué)方式，包括課堂講授、示范演示、小組合作和個(gè)性化輔導(dǎo)等。同時(shí)，我們還會(huì)盡可能地將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

六，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為了準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我們將采用綜合評(píng)價(jià)方式，包括日常表現(xiàn)、參與度、作品表現(xiàn)等多個(gè)方面。同時(shí)，我們還將定期組織展覽和表演等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的成果并獲得反饋。

七，總結(jié)

本班班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，豐富他們的課余生活，讓他們?cè)谒囆g(shù)的世界中得到屬于自己的精神享受。我們將盡己所能，努力營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

學(xué)生的審美能力是指學(xué)生通過(guò)感覺(jué)、認(rèn)識(shí)過(guò)程對(duì)事物的美與丑的辨別能力、評(píng)價(jià)能力和欣賞能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在課程教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的知覺(jué)、認(rèn)知、情感和表現(xiàn)能力，多引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗(yàn)、研究和反思美的意義和價(jià)值，建立正確的審美觀念，塑造獨(dú)立、自信、開(kāi)放的審美素質(zhì)。

二、加強(qiáng)綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)

藝術(shù)教育是一種非常實(shí)踐性的學(xué)科，只有讓學(xué)生不斷地參與到實(shí)踐中，才能真正發(fā)揮出藝術(shù)教育的價(jià)值。學(xué)生在實(shí)踐中能夠反復(fù)地摸索、嘗試、創(chuàng)造、表現(xiàn)，進(jìn)而不斷地提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和實(shí)踐能力。因此，我們要通過(guò)多種形式的課程設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種創(chuàng)作活動(dòng)，和其他學(xué)科、領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科的合作和交流，從而提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

三、注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展

每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的藝術(shù)天賦和興趣愛(ài)好。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予他們更多的自主權(quán)和創(chuàng)新空間。針對(duì)藝術(shù)教育的專業(yè)化和個(gè)性化的發(fā)展路線，系統(tǒng)梳理學(xué)生個(gè)人的興趣特長(zhǎng)和能力，針對(duì)性地進(jìn)行藝術(shù)教育培訓(xùn)，為學(xué)生未來(lái)的藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)奠定基礎(chǔ)。

四、廣泛開(kāi)展藝術(shù)欣賞活動(dòng)

藝術(shù)欣賞是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、享受美的過(guò)程。不僅能夠豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，還可以提高他們的品味和審美能力。因此，我們也應(yīng)注重學(xué)生的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)各大影院、圖書(shū)館、博物館等藝術(shù)場(chǎng)所，參觀聞名世界的藝術(shù)品或者名人名作。還可以鼓勵(lì)學(xué)生借助各種藝術(shù)虛擬平臺(tái)，如音樂(lè)應(yīng)用等進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng)，拓展學(xué)生廣泛的藝術(shù)視野和閱讀量，提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

五、促進(jìn)藝術(shù)與實(shí)際生活的融合

藝術(shù)不應(yīng)該僅僅存在于學(xué)生的課堂上和考試中。藝術(shù)還應(yīng)該與實(shí)際生活密切相連，為學(xué)生的實(shí)際生活增加色彩和情趣。因此，我們應(yīng)該通過(guò)制定多種形式的工程實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生的藝術(shù)才華與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。比如，在校園藝術(shù)墻上展示學(xué)生的作品，組織文藝演出和文化活動(dòng)，通過(guò)推薦學(xué)生優(yōu)秀作品到各大藝術(shù)展覽，讓學(xué)生在美學(xué)與實(shí)際生活的交融中不斷提高自己的藝術(shù)素質(zhì)和實(shí)踐能力。

六、注重家校合作

藝術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要組成部分，而藝術(shù)家庭是學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和興趣形成的氛圍，家校合作就顯得格外重要。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持與家長(zhǎng)緊密聯(lián)合，制定良好的溝通機(jī)制，建立良好的信任和共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和參與度，讓家庭具有良好的藝術(shù)氛圍和教育環(huán)境，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校的感召和激勵(lì)下更加積極地投入到藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。

七、加強(qiáng)教育方法的創(chuàng)新

藝術(shù)教育是一種非常特殊的學(xué)科，對(duì)于教育方法、教育手段和教育效果提出了更高的要求。因此，我們要不斷地加強(qiáng)藝術(shù)教育的方法創(chuàng)新，探索適合學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)教育模式和方式，提高教學(xué)科技化和個(gè)性化水平。比如，在藝術(shù)教學(xué)中，可以采用同課異構(gòu)的教學(xué)方式，或者采用多媒體、智能化的教學(xué)工具等，以達(dá)到更加良好的藝術(shù)教育效果。

以上是小編針對(duì)班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃所寫的相關(guān)主題范文，希望能夠幫助大家更好地開(kāi)展班級(jí)藝術(shù)教學(xué)中的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1.課程目標(biāo)

此計(jì)劃的主要目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)領(lǐng)悟能力，深入了解藝術(shù)與文化的緊密聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)表達(dá)他們的思想與情感。除此之外，這個(gè)計(jì)劃還旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美學(xué)、創(chuàng)造力和審美能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

本課程包括漫畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)、素描等各種藝術(shù)形式。其中，漫畫(huà)是一種獨(dú)特的、經(jīng)典的、創(chuàng)造性的藝術(shù)語(yǔ)言形式，它融合了繪畫(huà)、文字、情感和主題。在學(xué)習(xí)漫畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)情感、傳達(dá)觀點(diǎn)和強(qiáng)化故事情節(jié)。

水彩畫(huà)、油畫(huà)、素描等藝術(shù)形式則更注重作品的表現(xiàn)力和視覺(jué)效果。在學(xué)習(xí)這些藝術(shù)形式的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何使用色彩、形狀、質(zhì)感和線條等元素來(lái)創(chuàng)造出令人印象深刻的藝術(shù)作品。

3.教學(xué)方法

本計(jì)劃采用了許多不同的教學(xué)方法。通過(guò)多種教學(xué)方法使學(xué)生學(xué)習(xí)更全面、更易理解。例如，通過(guò)自由發(fā)揮來(lái)幫助學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力；通過(guò)觀察大師作品并模仿它們的技巧，使學(xué)生更好地理解藝術(shù)中的各種元素；通過(guò)交換意見(jiàn)和接受同伴的建議，使學(xué)生更好地了解自己的作品和提高自己的技能。

4.教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)評(píng)估方面，教師將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作品進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)將考慮到學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)的技巧和對(duì)于藝術(shù)語(yǔ)言的理解。同時(shí)，作品的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力也將在評(píng)估中得到重視。

5.教學(xué)計(jì)劃

本計(jì)劃的總課時(shí)為60課時(shí)，在這60課時(shí)中將涵蓋以上提到的各種教學(xué)內(nèi)容和方法。整個(gè)教學(xué)過(guò)程將分為四個(gè)部分：

第一部分：漫畫(huà)的基礎(chǔ) 課時(shí)10

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)漫畫(huà)的基本技巧和語(yǔ)言。課程中還將涉及漫畫(huà)理論、人物、背景等方面的知識(shí)。

第二部分：水彩畫(huà)和素描 課時(shí)20

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)水彩畫(huà)和素描的基本技巧和語(yǔ)言。課程中還將涉及顏色理論、構(gòu)圖等方面的知識(shí)。

第三部分：油畫(huà)和臨摹大師作品 課時(shí)20

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)油畫(huà)的基本技巧和語(yǔ)言，并模仿大師們的作品。課程中還將涉及繪畫(huà)中的質(zhì)感、線條、明暗等方面的知識(shí)。

第四部分：總結(jié)和評(píng)估 課時(shí)10

在此部分中，學(xué)生將回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)估自己的表現(xiàn)和作品，并向其他同學(xué)展示自己的作品。

6.總結(jié)

通過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)創(chuàng)造力、想象力和視覺(jué)語(yǔ)言等技能。這個(gè)計(jì)劃將在整個(gè)學(xué)期中為學(xué)生提供一個(gè)鼓勵(lì)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，并幫助學(xué)生習(xí)得有關(guān)繪畫(huà)語(yǔ)言和藝術(shù)的重要概念。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)藝術(shù)教學(xué)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和情感發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.美術(shù)教學(xué)

（1）繪畫(huà)基本技能：素描、水彩、油畫(huà)等。

（2）美術(shù)欣賞：學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)、西洋畫(huà)等的歷史、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)家及其作品，欣賞經(jīng)典的藝術(shù)作品，并對(duì)其進(jìn)行分析和理解。

2.音樂(lè)教學(xué)

（1）音樂(lè)理論：學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本概念、樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)史、音樂(lè)風(fēng)格等。

（2）聲樂(lè)訓(xùn)練：訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)和美感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和表現(xiàn)力。

3.舞蹈教學(xué)

（1）基本舞蹈動(dòng)作：學(xué)習(xí)基本姿勢(shì)、步伐和舞蹈動(dòng)作。

（2）舞蹈表演：表演經(jīng)典的舞蹈作品，提升學(xué)生的舞蹈技巧和表演能力。

三、教學(xué)方法：

1.美術(shù)教學(xué)：生動(dòng)形象地展示繪畫(huà)技巧和作品，通過(guò)講解、示范和實(shí)踐等方式進(jìn)行教學(xué)。

2.音樂(lè)教學(xué)：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、演奏等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和表現(xiàn)力。

3.舞蹈教學(xué)：通過(guò)分解動(dòng)作、示范演示、跟隨練習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何表現(xiàn)出舞蹈的力度和感情。

四、教學(xué)手段：

1.美術(shù)教學(xué)：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示藝術(shù)作品和繪畫(huà)技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.音樂(lè)教學(xué)：借助電子琴、吉他、嗩吶等樂(lè)器，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知和理解。

3.舞蹈教學(xué)：利用鏡子、芭蕾桿等輔助設(shè)備，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作并掌握舞蹈技巧。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)課堂表現(xiàn)、作品評(píng)比等方式，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力，促進(jìn)其藝術(shù)成長(zhǎng)和發(fā)展。

六、教學(xué)時(shí)間：

歌聲飄過(guò)美麗校園，舞姿飛揚(yáng)，掌聲陣陣，藝術(shù)課已成為學(xué)生們最期待的課程之一。在我們的教育中，藝術(shù)不僅是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段，更是幫助他們發(fā)現(xiàn)自我、提高自信、獲得快樂(lè)和成就感的重要方式。因此，在學(xué)校課程設(shè)置中，要充分重視藝術(shù)教育的地位和作用，積極開(kāi)展各類藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們享受到多彩藝術(shù)之旅的快樂(lè)和收獲。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、主題

本班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的主題為“探索自我，傳承經(jīng)典”。藝術(shù)是一種多姿多彩的語(yǔ)言，它能夠深刻地表達(dá)出人類的情感、思想和文化。而作為一個(gè)班級(jí)，我們有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，從中發(fā)現(xiàn)自我，傳承經(jīng)典文化，開(kāi)闊自己的視野。

二、目標(biāo)

1.提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散性思維能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，表達(dá)自我，樹(shù)立個(gè)性。

4.傳承經(jīng)典文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、計(jì)劃

1.美術(shù)教學(xué)

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)作能力的重要途徑。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描練習(xí)、色彩表現(xiàn)、創(chuàng)意構(gòu)思等基礎(chǔ)性的繪畫(huà)練習(xí)，并組織學(xué)生參加美術(shù)比賽和展覽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和興趣。

2.音樂(lè)教學(xué)

音樂(lè)是一種語(yǔ)言、一種情感，能夠讓人心靈溝通，引發(fā)共鳴。在音樂(lè)教學(xué)方面，我們將積極開(kāi)展聲樂(lè)教學(xué)、器樂(lè)教學(xué)，領(lǐng)略音樂(lè)的魅力。另外，我們還將組織學(xué)生參加音樂(lè)節(jié)、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，展現(xiàn)自我。

3.舞蹈教學(xué)

舞蹈是一種高度藝術(shù)，通過(guò)舞蹈，學(xué)生可以鍛煉身體、磨練意志、表達(dá)自我。在這方面，我們將組織學(xué)生學(xué)習(xí)基本動(dòng)作、舞蹈技巧，讓學(xué)生在舞臺(tái)上展示自己的才華。另外，在班級(jí)內(nèi)，我們還將組織舞蹈大賽，展示學(xué)生的成果。

4.戲劇教學(xué)

戲劇是一種集體藝術(shù)，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表演技巧、語(yǔ)言表達(dá)等多方面的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表演技巧、劇本創(chuàng)作、編導(dǎo)等知識(shí)，讓學(xué)生了解戲劇的魅力。另外，我們還將組織學(xué)生參加戲劇比賽、話劇演出等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

四、總結(jié)

本班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的核心是讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自我，傳承經(jīng)典文化。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)生可以拓寬自己的視野，感受到文化的魅力和力量。我們相信，通過(guò)班級(jí)的藝術(shù)教學(xué)，學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力將會(huì)得到大大的提高。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇11)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，藝術(shù)教育逐漸被忽視，學(xué)生們的審美情趣也逐漸淡化。藝術(shù)不應(yīng)該只是學(xué)校課程中的一門輔助課，因?yàn)樗粌H是培養(yǎng)學(xué)生情感、人文素養(yǎng)的重要途徑，更是展示民族文化的重要媒介。因此，為了使學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高，我們特別開(kāi)設(shè)班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們更能欣賞、理解文化藝術(shù)；

2、讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)品味和追求；

3、提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感；

4、通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力；

5、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、教學(xué)內(nèi)容

（1）藝術(shù)欣賞：通過(guò)欣賞先進(jìn)地域的美術(shù)品，讓學(xué)生了解其創(chuàng)作手法、藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化背景，提高學(xué)生欣賞能力和美感鑒定能力。

（2）實(shí)踐：通過(guò)手工制作、畫(huà)畫(huà)、雕塑等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的技能和創(chuàng)新思維能力。

（3）文化交流：通過(guò)通過(guò)與他校的交流、參觀博物館、展覽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生了解其他地域的文化和藝術(shù)品，增強(qiáng)文化交流意識(shí)。

（4）表演和媒體：通過(guò)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的展示、創(chuàng)作表演、錄制視頻等形式，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)才華，提高表達(dá)和展示水平。

四、教學(xué)安排

（1）每周設(shè)置一到兩節(jié)班級(jí)藝術(shù)課程，以班級(jí)為單位進(jìn)行教學(xué)。

（2）每學(xué)期結(jié)束組織一次班級(jí)藝術(shù)展覽和表演，以展示他們的成果和創(chuàng)作。

（3）每年組織文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生去參觀博物館、畫(huà)廊、藝術(shù)節(jié)等，增強(qiáng)文化交流意識(shí)。

（4）在重要節(jié)日或活動(dòng)期間，組織相應(yīng)的創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。

五、教學(xué)實(shí)施

（1）教學(xué)師資：安排具有藝術(shù)背景的教師或熱愛(ài)藝術(shù)的接受培訓(xùn)的教師擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)。

（2）教學(xué)材料：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料，如：圖片、圖書(shū)、手工材料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。

（3）教學(xué)環(huán)境：為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，如：班級(jí)音響設(shè)備、手工制作工具等，滿足他們的創(chuàng)作和表演需求。

（4）教學(xué)評(píng)估：由班主任及藝術(shù)教師對(duì)學(xué)生的每次作品進(jìn)行評(píng)估，以及開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)作品評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和卓越表現(xiàn)。

六、教學(xué)效果

通過(guò)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們期望學(xué)生們能夠培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)能力，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感，提高綜合文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我們相信，藝術(shù)教育可以使學(xué)生創(chuàng)造美好的藝術(shù)作品，也能創(chuàng)造美好的人生和未來(lái)。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃熱門八篇

你是不是覺(jué)得寫范文很難？隨著時(shí)間的推移越來(lái)越多的專家學(xué)者開(kāi)始重視范文的重要性。學(xué)習(xí)經(jīng)典的范文可以讓我們更好地領(lǐng)會(huì)文化底蘊(yùn)，經(jīng)過(guò)編輯的積極收集和整理這篇“學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃”呈現(xiàn)在大家眼前，感謝您對(duì)我們的支持希望您能多多留意我們的網(wǎng)站！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

送走了六年的小學(xué)生活，即將迎來(lái)的，便是更加緊張的初中生活。六年級(jí)時(shí)，老師曾問(wèn)我們：“向往初中生活嗎？大家心目中的初中生活是什么樣子的？”

“哈，希望輕松點(diǎn)，別這么緊張?！?/p>

“當(dāng)然向往嘍！以后應(yīng)該會(huì)很累吧?！?/p>

“嗯……挺向往的，但等于邁入地獄……”

“……”

大家心目中的初中生活很累，其實(shí)也不會(huì)太累，只要合理地安排時(shí)間，初中也可以很輕松地。

首先呢，可不能似小學(xué)時(shí)這樣貪玩了，再說(shuō)了，每天晚上八點(diǎn)多才回家，然后洗個(gè)澡，請(qǐng)問(wèn)你還可以玩多久？……初中的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，千萬(wàn)不能老師在講臺(tái)上講課，自己卻想著啥時(shí)候下課，嘰哩呱啦也不知臺(tái)上講的啥，一下子就跟不上進(jìn)度了，也應(yīng)了句古話：“學(xué)如逆水行舟，一蒿松勁，不進(jìn)則退，”學(xué)習(xí)，可一蒿不能松呀！

再呢，千里之行始于足下，每一步要踏踏實(shí)實(shí)地走，“逃得過(guò)初一逃不過(guò)十五”。課堂上，勉勉強(qiáng)強(qiáng)、混水摸魚(yú)倒可以，以后呢？考試怎么辦？小學(xué)時(shí)作次弊也不是不行，但你可以作一輩子的弊嗎？連初中的考試作弊行不通，高考呢？想別想！所以呀，做什么事要憑自己的本事，依賴一些不光彩的“手段”是不行的。凡事要憑良心，話說(shuō)“不做虧心事，不怕鬼敲門”。做完一件事，要看看自己是不是問(wèn)心無(wú)愧，只有踏踏實(shí)實(shí)地走每一步，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈雒恳患隆?/p>

以后不能再睡懶覺(jué)了，“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。要早起，當(dāng)然就要早睡，爭(zhēng)取睡足8個(gè)小時(shí)，這樣上課才不會(huì)打瞌睡，一天精神百倍！午休時(shí)要好好睡，不然晚上的晚自習(xí)可就變成“難民營(yíng)”了——全是“鬼哭狼嚎”！要記住——“一天之神在于休”！

不可以挑食！方便面別多吃，這家伙，沒(méi)啥營(yíng)養(yǎng)！食堂里的飯菜才“合格”。千萬(wàn)別因?yàn)橼s時(shí)間不吃早餐，這么做對(duì)胃不好，對(duì)整個(gè)身體不好。加上早上還要晨跑，空腹運(yùn)動(dòng)傷身體！小心“餓夢(mèng)”，這樣食欲比求知欲更大，小心肚子敲鑼打鼓對(duì)自己威！

上學(xué)時(shí)，別追星，太狂熱可不行。就算超級(jí)大牌的明星抬著大轎請(qǐng)我是不行的！第一是根本沒(méi)時(shí)間看電視，第二是這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)的。

雖然這樣的初中生活并不如意，但我相信，這初中生活一定會(huì)跟吃了伊利苦咖啡雪糕一樣——先苦，后甜。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

暑假結(jié)束了，我又面對(duì)一個(gè)新的學(xué)期。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。所以在這個(gè)學(xué)期里，我要更加努力，為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，在新的學(xué)期時(shí)能按以下的打算來(lái)執(zhí)行。

首先我要在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)說(shuō)話，把老師課堂上講的全部記在腦子里，如果遇到難題要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次就是要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三：要做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，每一天把老師講的再?gòu)?fù)習(xí)一下，溫故而知新，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。也要預(yù)習(xí)明天該學(xué)的知識(shí)。

第四：上學(xué)期我的作文寫得很普通，所以這學(xué)期我要更努力一些，爭(zhēng)取把作文提升，所以我準(zhǔn)備每一天晚上要多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開(kāi)闊視野，為寫好作文打好基礎(chǔ)。

第五：自己的事情自己做，不要再讓爸爸媽媽幫我，還要在家里當(dāng)父母的好幫手，做力所能及的家務(wù)事。幫爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)事情。讓他們不在操心。

第六：緊張的學(xué)習(xí)，愉快的生活需要有一個(gè)好身體，放假的時(shí)候要和家人去體育館打打球，踢踢毽子，鍛煉鍛煉身體。

第七：在學(xué)習(xí)期間不要過(guò)度的看電視、電腦?？措娨晻r(shí)不能只看動(dòng)畫(huà)片要看一看新聞關(guān)心一下國(guó)家大事。假期上網(wǎng)不要光玩游戲，要合理利用電腦，用它來(lái)查資料、了解信息等，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

上面這幾點(diǎn)就是我的新學(xué)期的打算，我一定會(huì)照著自己的計(jì)劃去努力的。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、目的與任務(wù)

本課程的任務(wù)是使學(xué)員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)**教學(xué)工作及開(kāi)展課外校內(nèi)**活動(dòng)的需要。

二、教學(xué)方式

本課程的教學(xué)方法式以專題課為基礎(chǔ)的

三、考試與考查

學(xué)期末，每學(xué)期所考曲目總數(shù)不少于三首（包括練習(xí)曲和**）。

四、教學(xué)原則

1在球技訓(xùn)練中，教師應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，因材施教，因材施教。

2要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)歌曲伴奏訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。

三。充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，運(yùn)用崗位教學(xué)。

五、教學(xué)要求

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，能演奏相應(yīng)程度的**和練習(xí)曲，熟悉電子琴的功能、音色和節(jié)奏特點(diǎn)。

本學(xué)期電子琴教學(xué)計(jì)劃如下：

三月，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴的基本功能。學(xué)習(xí)基本**理論，練習(xí)右手手指。

1激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基礎(chǔ)**理論學(xué)習(xí)。(熟識(shí)簡(jiǎn)譜，二分音符，四分音符，)：

2進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握演奏姿勢(shì)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1-7的位置)

三。讓孩子堅(jiān)持良好的表演姿勢(shì)，學(xué)習(xí)正確的游戲技巧。

四月份鞏固所學(xué)知識(shí)(演奏姿勢(shì)及樂(lè)理知識(shí))，并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用。

1.把(c--g)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.來(lái)演奏樂(lè)曲。

2鞏固和學(xué)習(xí)手指練習(xí)和四分音符、四分音符和全音符

3.把所學(xué)知識(shí)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)。

5月1日。學(xué)習(xí)基本**理論，學(xué)會(huì)使用鍵盤功能，學(xué)會(huì)演奏相應(yīng)的**。

2雙手練習(xí)，正確訓(xùn)練聲音的節(jié)奏和時(shí)間價(jià)值。學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。

3.用雙手練習(xí)以鞏固姿勢(shì)并學(xué)習(xí)演奏。達(dá)到上**立演奏樂(lè)曲的能力。

學(xué)習(xí)2/4拍的基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

2.雙手演奏需要準(zhǔn)確的節(jié)奏和適當(dāng)?shù)囊羯?。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。

3.復(fù)習(xí)所學(xué)的曲目，訓(xùn)練孩子閱讀樂(lè)譜的能力，專注于指導(dǎo)貧窮的孩子，并練習(xí)拍手視唱練耳。

七月份：

學(xué)會(huì)符點(diǎn)音符的演奏和休止符的停頓時(shí)值。

1.基本樂(lè)理學(xué)習(xí)(符點(diǎn)，休止符)，并學(xué)會(huì)唱五線譜。

2讓學(xué)生了解鍵盤演奏和歌曲**的功能。

三。讓學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)渲染力，讓學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)**的節(jié)奏。

4練習(xí)所學(xué)知識(shí)和技能，了解行軍的基本節(jié)奏。

5復(fù)習(xí)旋律中的**理論知識(shí)。

6欣賞電子琴的演奏，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴的無(wú)限變化，培養(yǎng)學(xué)生的**感和演奏風(fēng)格。

7.復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的學(xué)生，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

時(shí)間飛逝，當(dāng)你還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)時(shí)它已經(jīng)悄悄地從你身邊走過(guò)了！一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，新的學(xué)期也已經(jīng)到來(lái)了。記得在剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)自己還是很迷茫的，經(jīng)歷一學(xué)期的時(shí)間也使清晰了許多。

在已過(guò)的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，在這里收獲很多，并且發(fā)現(xiàn)很多自身的不足之處，其中最大的問(wèn)題是自己不善主動(dòng)與人交流溝通；其次自己每當(dāng)遇到挫折時(shí)總是要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)在我調(diào)節(jié)，這樣也就使得在做其他事情是產(chǎn)生一定的負(fù)面的影響。在學(xué)習(xí)方面，沒(méi)有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對(duì)于學(xué)校的情況沒(méi)有深入地考察和評(píng)估；還有個(gè)人學(xué)習(xí)方法沒(méi)有成形，盲目自信，處在隨機(jī)狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個(gè)模式，存在著學(xué)而不解的問(wèn)題；以及沒(méi)有合理的安排時(shí)間，因此也就沒(méi)有完成學(xué)期初的計(jì)劃。

新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)了，我要以新的面貌出現(xiàn)在這新的學(xué)期里。為此，我首先要做的是克服自身的不足，增加和同學(xué)之間交流的機(jī)會(huì)，多去了解周圍的同學(xué)。關(guān)于這點(diǎn)我現(xiàn)在充滿自信，我一定會(huì)成功的。

在時(shí)間上，合理安排時(shí)間，我將制定一個(gè)時(shí)間規(guī)劃表，以后嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行。控制好休息與學(xué)習(xí)時(shí)間，也將合理的將上網(wǎng)時(shí)間，提高自己的做事效率。

學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。就是對(duì)于任何事都抱有求知心、熱愛(ài)心和珍藏心，努力地去探索，從觀察入手，在與各方面探索中加深認(rèn)識(shí)，用思考得出明確的結(jié)論，這對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。教材的學(xué)習(xí)要分清主次，要有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，上課一定注意認(rèn)真聽(tīng)課。一定要將學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。

學(xué)生會(huì)工作上，在學(xué)生會(huì)工作了一個(gè)學(xué)期了，說(shuō)實(shí)話不是很辛苦，但是很單調(diào)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生厭倦感，但我會(huì)克服這一點(diǎn)的。并且我會(huì)在新的一學(xué)期里更加努力工作的，因?yàn)槲蚁嘈胖灰獔?jiān)持下去就一定會(huì)有收獲的。在新學(xué)期里我要做出自己的成績(jī)。

還有就是，在以后的日子里要注意調(diào)整自己的心態(tài)，爭(zhēng)取能夠做到怒不變?nèi)荩?/p>

喜不失節(jié)。這一點(diǎn)很重要，它可以改變自己和周圍人的關(guān)系，使別人更容易接受 自己。自己也要敞開(kāi)心扉，改變內(nèi)向的性格。

這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)有很多，我只要努力過(guò)就不會(huì)后悔的，我相信自己。還有就是爭(zhēng)取下學(xué)期能夠拿獎(jiǎng)學(xué)金，主要是證明一下自己，要完成這一目標(biāo)需要自己加倍的努力，更需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。

總的.來(lái)說(shuō)大學(xué)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的地方，看是平靜，卻促使你不顧一切的向前走。這也是大學(xué)魅力的所在，讓你自發(fā)的行動(dòng)起來(lái)，使你在不知不覺(jué)中容入社會(huì)這個(gè)大而復(fù)雜的社會(huì)。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

春暖的花開(kāi)驅(qū)趕了冬天的感傷，我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門。新學(xué)期的帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，但是，榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過(guò)去式，我們應(yīng)該放眼未來(lái)，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！

在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高地山峰，就要為之不懈地努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好地事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒(méi)有苦累地過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步跟提升。正是學(xué)習(xí)中地苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)地原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變地定律。再華麗地辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)地行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言地巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)地主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)地飛躍。

除了知識(shí)地?cái)z入外，還有一件很重要地事情，那就是——學(xué)會(huì)感恩。感恩，是生活中溫暖陽(yáng)光地來(lái)源；是彩繪生活地畫(huà)筆。！“春天來(lái)了，我卻看不到”這是讓人多么心痛地感受。因此，學(xué)會(huì)感恩是人生路上不可或缺地過(guò)程之一。對(duì)父母感恩，他們賜予我生命；對(duì)老師感恩，他們教會(huì)我知識(shí)；對(duì)朋友感恩，他們給予我?guī)椭?；?duì)上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩地?zé)崽?，在這我想說(shuō)一句：我地親人，我地朋友，不論是熟識(shí)地還是陌生地，我都要感謝你們，感謝你們給我地一切一切。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族地傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)跟繼承！

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標(biāo)就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨了，然而在這個(gè)學(xué)期有一次大型考試，我的第一次中考，生物和地理的分?jǐn)?shù)將直接進(jìn)入中考分?jǐn)?shù)，所以必須考好?？墒?，這兩科也是我的弱項(xiàng)，所以我得加強(qiáng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但也不能忘了其他科目，我將有了新學(xué)期的打算，使在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，我的新學(xué)期打算如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1.粗讀教材，找出這些與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2.寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3.找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4.找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是要好好聽(tīng)課：聽(tīng)課應(yīng)做到：1.要明確學(xué)習(xí)目的;2.聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)做到：1.筆記要簡(jiǎn)明、重點(diǎn);2.課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。1.做作業(yè)之前必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，弄清運(yùn)用其解題步驟;2.認(rèn)真審題，弄清題目的條件和做題要求;3.明確解題思路，確定解題方法步驟;4.認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高理解能力;6.遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7.像歷史，地理，生物，政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。1.及時(shí)復(fù)習(xí);2.計(jì)劃復(fù)習(xí);3.課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來(lái)，我決心做到。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

又是一個(gè)新學(xué)期，這是我小學(xué)最后一學(xué)期了，也是全校最高年級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)厲要求。

所以我們要嚴(yán)厲要求自己，這樣才能使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提升，不讓老師的辛苦白白流失。

1、每一天上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書(shū)寫工整、美觀。

2、應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!

3、每一天要有30分鐘讀書(shū)時(shí)間，看報(bào)紙、課外書(shū)籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言。

4、在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些辦法提升自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。

5、做到不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。

6、“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

7、寫好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

8、數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。上面是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定根據(jù)計(jì)劃去做，嚴(yán)厲要求自己。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

新學(xué)期開(kāi)始了，我上三年級(jí)了。我的新學(xué)期計(jì)劃有下面幾點(diǎn) ：

第一：學(xué)習(xí)方面

（1）我要每天多看課外書(shū)，多讀課文。

（2）每天書(shū)本都要帶齊。

（3）數(shù)學(xué)還要進(jìn)步。

（4）英語(yǔ)都要會(huì)背。

（5）上課注意聽(tīng)講、積極發(fā)言。

第二：守紀(jì)方面

我在以下兩點(diǎn)做得還不錯(cuò)：

（1）上課坐端正。

（2）按時(shí)到校。今年繼續(xù)加油，要做得更好。

第三：做人方面

我要多交一些朋友，我要以人為善，打開(kāi)心胸，多跟別人玩，在玩的時(shí)候，與別人一起分享玩具。這學(xué)期，我要多關(guān)心他人，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母，比如幫媽媽洗盤子、切菜、洗衣服、做飯等。當(dāng)媽媽辛苦的時(shí)候，可以幫她捶捶背。我還要孝敬長(zhǎng)輩，多給爺爺、奶奶、外公、外婆打電話，關(guān)心他們。

第四：安全方面

過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)左右看。放學(xué)時(shí)不能跟不認(rèn)識(shí)的人走，要等家長(zhǎng)來(lái)接。如果被別人騙走，看到附近有警察，就向警察求救。

我要努力達(dá)成上面的計(jì)劃，不斷加油！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼我已是一名初三的學(xué)生了，等待著我們的是中考，是初中最重要的考試，因此初三也是最重要的一年，也是最后的沖刺。

這個(gè)暑假總得來(lái)說(shuō)過(guò)的并不十分的充實(shí)，每天做完作業(yè)就去看電視和電腦了，這個(gè)也沒(méi)有去上課，可以說(shuō)是十分的輕松，可馬上就要正式開(kāi)學(xué)了。所有的科目都要漸漸的難起來(lái)了。并且總分也都增加了許多，在四門主課了我相對(duì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)比較差，所有在這一學(xué)期我要加倍努力，多花時(shí)間去學(xué)習(xí)，多聽(tīng)錄音磁帶，多積累英語(yǔ)生詞，多積累好詞好句，多在作文之中運(yùn)用，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以一定要記住英語(yǔ)單詞，先要會(huì)用音標(biāo)正確的'拼出單詞，在記字母。

這學(xué)期要比以往更加的努力學(xué)習(xí)，如果一但松懈，很可能成績(jī)會(huì)直線下降，并且這一學(xué)期任務(wù)很重，要學(xué)完上下兩冊(cè)的書(shū)，下學(xué)期就要進(jìn)行中考的復(fù)習(xí)了，我的目標(biāo)是考進(jìn)保送生，雖然這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來(lái)有點(diǎn)難，但是我不會(huì)放棄的，并且會(huì)為之不斷的努力奮斗。初三是我們中學(xué)最后的沖刺因此一定要加倍的努力，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真完成，批號(hào)后的答案要認(rèn)真訂正，還要賣一些其他的試卷來(lái)做做，多接觸一些難的題目，提高自己。

初三最后的一年，加油，加油。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切缕笈巍⑿孪Ｍ?，新征程，新收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>

追求：是充實(shí)生命必然途徑。時(shí)間就似那無(wú)情流水，流去我在小學(xué)里五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)回想，過(guò)去五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學(xué)生活最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度一刻。

新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新打算，我打算又是什么呢？其實(shí)，我打算與別人一樣，就是要在新學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人希望是會(huì)隨時(shí)改變，不同時(shí)間，不同情況下，我們每個(gè)人希望也是不同。在新學(xué)期里，我希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年小學(xué)??！同時(shí)，我也希望能在這最后半年里為我親愛(ài)母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己母校，都對(duì)他有著非常深刻感情，我也要做這樣人。

我知道，每個(gè)人心里想是不一樣，因?yàn)椋烁饔兄?，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好大學(xué)，找到一份穩(wěn)定工作。在自己平凡崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡事，貢獻(xiàn)出屬于自己一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也與我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己目標(biāo)前進(jìn)吧！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(熱門八篇)

這篇“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”幼兒教師教育網(wǎng)一瞥便知其高質(zhì)值得深讀。提交各種文檔材料已成為我們工作中不可避免的過(guò)程，人們對(duì)范文的重要性越來(lái)越關(guān)注，撰寫之前可以整理多篇范文，參考寫作模板。請(qǐng)注意此篇文章僅供參考！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)安排:

第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較

周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

周二,四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié)) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí)

周二,四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,復(fù)習(xí)

周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本p127-p130

具體要求:

根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.

學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).

遇到疑問(wèn)要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教.

中央教育電視臺(tái)cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級(jí)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看.(具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn))

學(xué)習(xí)建議:

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認(rèn)真學(xué)好.

1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.

2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分.

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進(jìn)行分小互化.

4,初步樹(shù)立實(shí)踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；

（2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能；

（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型的變化；

（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。

二、復(fù)習(xí)方法與措施：

1、挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)

通過(guò)將近3年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，但對(duì)教材的`理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡(jiǎn)求值，學(xué)生應(yīng)想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上的課題學(xué)習(xí)等。堅(jiān)決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。

2、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，注重應(yīng)用，發(fā)展能力

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，及綜合能力。教師可以自覺(jué)地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣，就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡(jiǎn)捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來(lái)各省市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢(shì)。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、開(kāi)放性問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的思維。

4、進(jìn)行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中針對(duì)要求，分層訓(xùn)練。

（1）采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問(wèn)題，改變條件等。

（2）適當(dāng)進(jìn)行專題訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一些方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、記憶牢。

5、面向全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大，我們應(yīng)該具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能，尋找出他們存在的差異和問(wèn)題，進(jìn)而有選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵(lì)他們超前學(xué)習(xí)，中等生進(jìn)行引導(dǎo)，后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們達(dá)到最基本學(xué)習(xí)要求。例如：學(xué)困生平時(shí)我們應(yīng)多鼓勵(lì)少些打擊，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣，中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心，讓他們覺(jué)得只要在努力以下自己會(huì)更優(yōu)秀，那么對(duì)待優(yōu)等生就應(yīng)該嚴(yán)格要求他們，讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣。

6、對(duì)能力有差異的學(xué)生進(jìn)行分層要求

每次考試結(jié)束，我們老師都會(huì)對(duì)試卷進(jìn)行分析，但我們也應(yīng)更多的讓學(xué)生反思自己，學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對(duì)了幾道，能力題突破了多少，成績(jī)是否達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，卷面整齊程度如何；中等生對(duì)難題做到了哪一問(wèn)，和上次比較有哪些進(jìn)步和不足；優(yōu)等生為什么沒(méi)拿滿分，為什會(huì)出現(xiàn)小失誤，簡(jiǎn)單的計(jì)算題為什么會(huì)做錯(cuò)。不同層次的學(xué)生通過(guò)反思自己存在的問(wèn)題，每次減少不必要的失誤，使得成績(jī)能穩(wěn)步提高。

7、合理使用好糾錯(cuò)本

糾錯(cuò)本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個(gè)東西，學(xué)生把每次考試的錯(cuò)題進(jìn)行歸納、整理，最好把自己的錯(cuò)誤答案也能摘錄下來(lái)，用不同顏色的筆來(lái)區(qū)分錯(cuò)誤答案和正確答案，每次考試前，復(fù)習(xí)時(shí)只需要翻閱，看自己曾經(jīng)那類問(wèn)題掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失誤減到最少。

三、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上？怎么上效果最好？是所有數(shù)學(xué)老師頭疼的問(wèn)題，我覺(jué)得主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、復(fù)習(xí)整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識(shí)的梳理問(wèn)題，教師要采用不同的形式，引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，使內(nèi)容條理畫(huà)，清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，最好是讓學(xué)生提前去預(yù)習(xí)。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵，要有針對(duì)性地進(jìn)行講解，提高對(duì)基本知識(shí)、基本方法和知識(shí)點(diǎn)理解準(zhǔn)確性。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)，既可加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，又有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。

2、精選例題，揭示規(guī)律

通過(guò)典型例題的講解，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟練掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（1）精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個(gè)章節(jié)中，復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識(shí)來(lái)選例，使每道例題都盡可能包含若干知識(shí)點(diǎn)，并注意在覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。精選例題要包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生解題能力中的作用。

（2）例題的講解不是要讓學(xué)生會(huì)做這道題，而是要引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握解題的核心和本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律，提示學(xué)生今后注意運(yùn)用。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練

在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯(cuò)和消化的時(shí)間，做好自我整理，并有跟蹤練習(xí)，確保下次遇到類似題型絕不再錯(cuò)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。

4、課堂總結(jié)

這是對(duì)整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容，闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后知識(shí)間關(guān)系。

（2）概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說(shuō)明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問(wèn)題。

（3）對(duì)復(fù)習(xí)中暴露出的突出問(wèn)題要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，必要時(shí)可選配一些有針對(duì)性的課外練習(xí)。

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，達(dá)到預(yù)期復(fù)習(xí)的效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

緊張而又充實(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，下段時(shí)間我們就要進(jìn)入期末的總復(fù)習(xí)階段，為了更好的、更圓滿地完成這學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

我任教的是二（1）（2） 班，這兩個(gè)班共有學(xué)生120人。兩個(gè)班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題：

（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，計(jì)算的正確率不高；

（2）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；

（3）學(xué)習(xí)兩極分化比較嚴(yán)重，部分孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)，但遇到分析問(wèn)題的題就一頭霧水

（4）學(xué)習(xí)的積極性也不高，學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練、

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊(cè)我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理、表內(nèi)除法（1）（2）、圖形的運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理9部分的內(nèi)容。

三、復(fù)習(xí)方式

1、分塊復(fù)習(xí)（奪冠新課堂）為主。對(duì)整塊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

2、綜合練習(xí)（試卷）。以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。

3、查缺補(bǔ)漏。對(duì)于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問(wèn)題加以補(bǔ)充練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

表內(nèi)除法（1）（2）、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

難點(diǎn)：

數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形的運(yùn)動(dòng)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理9

五、復(fù)習(xí)措施：

1、向課堂要質(zhì)量，在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。

4、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

6、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

六．復(fù)習(xí)課時(shí)安排

1、數(shù)據(jù)整理 1課時(shí)

2、表內(nèi)除法 5課時(shí)

3、圖形的運(yùn)動(dòng) 2課時(shí)

4、混合運(yùn)算 3課時(shí)

5、有余數(shù)的除法3課時(shí)

6、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí)

7、克和千克 2課時(shí)

8、數(shù)學(xué)廣角——推理 1課時(shí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)。

二、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)。

三、中午適當(dāng)午休

四、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

五、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間。

六、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。

七、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄。

八、每天學(xué)習(xí)的時(shí)間最少是保持在7—8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）

九、學(xué)習(xí)的時(shí)間最好是固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

十、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。

十一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

十二、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

十三、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

十四、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

俗話說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！边@句話雖然說(shuō)得有些夸張，但也充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，特?cái)M定如下計(jì)劃：

一、情況分析

在眾多科目中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)最差，每次都考不了高分，長(zhǎng)期以來(lái)，我對(duì)數(shù)學(xué)也失去了信心，影響了總成績(jī)。

二、任務(wù)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的努力，我要使自己消除對(duì)數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有較大提高，為高三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體做法：

1、培養(yǎng)信心

2、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

3．抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽(tīng)課，聚精會(huì)神，思維緊跟老師，不敢開(kāi)小差。

4．加大練習(xí)力度

剛開(kāi)始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時(shí)要求自己細(xì)心、精確，以便不再考試時(shí)因粗心丟分。

5．牢記 基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書(shū)籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會(huì)的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，鉆進(jìn)去思考，是在做不出來(lái)就向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這樣自己就會(huì)對(duì)這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時(shí)，便能迎刃而解了。

我相信，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能更上一層樓。

二〇一X年四月七日

本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)光如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期來(lái)，我在數(shù)學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將取得進(jìn)步的原因總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如樂(lè)之者。”這句話說(shuō)得是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。剛開(kāi)始，我先硬著頭皮學(xué)數(shù)學(xué)，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做的好一些，慢慢地，我的做法得到了老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然我也就更愿意做了，就這樣，興趣培養(yǎng)起來(lái)了。也善于思考了，

數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了不少。

二、有持之以恒的精神，保證計(jì)劃落實(shí)到位

自數(shù)學(xué)計(jì)劃制定之日起，我就嚴(yán)格要求自己按照以上計(jì)劃執(zhí)行，不給自己打折扣，每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延計(jì)劃的完成，要求自己必須今日事今日做。我經(jīng)常告誡自己“任務(wù)不能積累，因?yàn)槊魈煊钟行碌娜蝿?wù)在等待著你”。就這樣，憑著持之以恒的精神和堅(jiān)持不屑的努力，我每天都做到課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)我的數(shù)學(xué)提高有了很大的幫助。

三、加大練習(xí)力度

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題時(shí)難免的。剛開(kāi)始我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，然后，再找一些課外習(xí)題，幫助自己開(kāi)拓思路，提高自己分析、解決問(wèn)題的能力，掌握一些解題規(guī)律。對(duì)于易錯(cuò)、常錯(cuò)的題，我都把他們記錄到糾錯(cuò)本上，加強(qiáng)記憶。再有，每次做題時(shí)，我都讓自己高度集中，能夠進(jìn)入狀態(tài)，做題時(shí)我要求自己將步驟寫完整，認(rèn)真、仔細(xì)，以免這些錯(cuò)誤造成考試時(shí)的失分。

以上是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的一些做法，盡管如此，我在數(shù)學(xué)中還存在許多不足，如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中需要改進(jìn)的地方，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定克服以上不足，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

1、初中三年有哪些必須知道的變化規(guī)律?

通過(guò)對(duì)歷屆學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析，發(fā)現(xiàn)初中三年有這樣三種階段性特點(diǎn)：初一不分上下、初二兩極分化、初三天上地下;中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)分布的整體特點(diǎn):初一知識(shí)點(diǎn)多、初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多。

2、為什么說(shuō)初一下學(xué)期是初中兩極分化的導(dǎo)火索?

初二的分化，究其原因還是在初一沒(méi)有打好基礎(chǔ)。初一下學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)整式乘法和全等三角形，要求孩子掌握代數(shù)恒等變換思維和三角全等變換思維。很多孩子很難從數(shù)學(xué)計(jì)算思維過(guò)渡到這種抽象的數(shù)學(xué)變換思維，同時(shí)科學(xué)中將開(kāi)始學(xué)習(xí)主要的物理部分，學(xué)習(xí)壓力增大，這些困難不能有效克服，勢(shì)必導(dǎo)致兩極分化。

3、初一孩子如何繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)?

這個(gè)寒假是初中學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，原因有三點(diǎn)，第一、就是時(shí)間相對(duì)集中，學(xué)生有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)上學(xué)期重點(diǎn)知識(shí)和預(yù)習(xí)下學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí);第二、相對(duì)于平時(shí)在學(xué)校的壓力，學(xué)生心理方面承受的壓力要小很多，這更有助于學(xué)習(xí)興趣的提高;第三，打好堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，可以減輕春季數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壓力，便于全面學(xué)好中學(xué)課程。

寒假學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：

1、復(fù)習(xí)：

從看著書(shū)本思考到合上書(shū)本回憶，務(wù)必做到所有知識(shí)深深印在腦海中，并形成網(wǎng)絡(luò)框架。

2、預(yù)習(xí)：

自學(xué)+報(bào)個(gè)合適的輔導(dǎo)班，務(wù)必要做到全面。心態(tài)一定要調(diào)整到就像在學(xué)校上課一樣。

總之，中考的總知識(shí)量是一樣的，誰(shuí)盡量先學(xué)并且掌握的扎實(shí)，誰(shuí)就能領(lǐng)先中考。

各位同學(xué)，利用好這個(gè)寒假，加油!

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

高三學(xué)生的頭腦中已經(jīng)儲(chǔ)存了很多解題方法和規(guī)律，如何提取運(yùn)用是第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。“給出方法解題目”不可取，必須“給出習(xí)題選方法”。選法是思維活動(dòng)，只要在如何選上做文章，才能解決好學(xué)生自做不會(huì)，老師一講就通的問(wèn)題。

第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)僅有兩個(gè)半月的時(shí)間，從面面俱到從頭來(lái)過(guò)一遍是根本做不到。要做到緊緊圍繞重點(diǎn)方法，重要的知識(shí)點(diǎn)，重要的數(shù)學(xué)思想和方法以及近幾年的重點(diǎn)題型，狠抓過(guò)關(guān)。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中一切的講練都是要圍繞學(xué)生展開(kāi)的，貪多嚼不爛，學(xué)生如果消化不了，那么，講再多也沒(méi)有用。只有重質(zhì)減量，才能有利于學(xué)生更好的掌握知識(shí)，減少練習(xí)量，不是指不做或是少做，而是要在精選上下功夫，要做到非重點(diǎn)的就少做甚至是不做。

雖然影響學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的因素很多，但是學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好與成績(jī)絕對(duì)是相輔相成的。所以一味的強(qiáng)調(diào)“補(bǔ)弱”是不科學(xué)的，要因人而異，因成績(jī)而異。一般，成績(jī)居中上游的學(xué)生，應(yīng)以“揚(yáng)長(zhǎng)”為主，居下游的學(xué)生，應(yīng)以補(bǔ)弱為主。處理好揚(yáng)長(zhǎng)、補(bǔ)弱的關(guān)系，才是正確的做法。

為更好地把握高考復(fù)習(xí)的方向，教師應(yīng)指導(dǎo)考生認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，明確考試要求和命題要求，熟知考試重點(diǎn)和范圍，以及高考數(shù)學(xué)試題的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。以課本為依托，以考綱為依據(jù)，對(duì)于支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)要花大力氣，突出以能力立意，注重考查數(shù)學(xué)思想，促進(jìn)數(shù)學(xué)理性思維能力發(fā)展的命題指導(dǎo)思想。

近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難，難題不怪的命題方向。強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。例如，高二數(shù)學(xué)(下)中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點(diǎn)的軌跡方程。此題所涉及的知識(shí)點(diǎn)、方法在春季高考、秋季高考、20秋季高考的壓軸題中多次出現(xiàn)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，特別是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的重點(diǎn)考查;重視數(shù)學(xué)知識(shí)的多元聯(lián)系，基礎(chǔ)和能力并重，知識(shí)與能力并舉，在知識(shí)的“交匯點(diǎn)”上命題;重視對(duì)知識(shí)的遷移，低起點(diǎn)、高定位、嚴(yán)要求，循序漸進(jìn)。

有些題目規(guī)定了兩個(gè)實(shí)數(shù)之間的一種關(guān)系，叫做“接近”，以遞進(jìn)式設(shè)問(wèn)，逐步增加難度，又以學(xué)生熟悉的二元均值不等式及三角函數(shù)為素材，給學(xué)生親近之感。將絕對(duì)值不等式、均值不等式、三角函數(shù)的主要性質(zhì)等恰如其分地涵蓋。注重對(duì)資料的積累和對(duì)各種題型、方法的歸納，以及可能引起失分原因的總結(jié)。同時(shí)結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、調(diào)控、反思和評(píng)價(jià)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

在全面系統(tǒng)掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該做到重點(diǎn)突出。需要強(qiáng)調(diào)的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強(qiáng)化、變通重點(diǎn)卻是完全必要的?？忌艘粜臍v年考卷變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，因?yàn)椴蛔兊膬?nèi)容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應(yīng)該將其列為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)主干的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注科研、生產(chǎn)、生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，并能夠用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、歸納，這對(duì)提高活學(xué)活用知識(shí)的能力就大有裨益。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。

新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。

2、上課要“聽(tīng)、記、練”。

把預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題放在課堂上著重聽(tīng)，還需做好筆記，通過(guò)一些練習(xí)題加以鞏固，通過(guò)練來(lái)減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3、作業(yè)要“思、問(wèn)、集”。

作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹(shù)立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對(duì)于難題，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。

暑假：

提前預(yù)習(xí)初三的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，同學(xué)們需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就將基礎(chǔ)知識(shí)打牢，這樣開(kāi)學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并未其他科目謄出學(xué)習(xí)時(shí)間。

初三上學(xué)期：

應(yīng)該將初三所有知識(shí)進(jìn)行深化學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練，因?yàn)槠谀┛荚嚲C合性很強(qiáng)，所以同學(xué)們需要用一些時(shí)間進(jìn)行期末考試的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取能夠在期末取得好成績(jī)。

寒假：

開(kāi)始進(jìn)行第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將初中三年的所有知識(shí)回顧一遍。重視基礎(chǔ)，不要有知識(shí)點(diǎn)的漏洞，適當(dāng)做一些綜合題檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果。

初三下學(xué)期：

一?？荚嚽埃瑧?yīng)該進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)以及攻克壓軸題的強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才能在一?？荚囍忻摲f而出，在簽約最大的浪潮中取得先機(jī)。學(xué)有余力的同學(xué)可以適當(dāng)做一些新題、偏題讓自己的思路更加開(kāi)擴(kuò)以應(yīng)對(duì)一模以及之后的中考。

一?？荚囍螅?/strong>