重唱教學(xué)計劃

重唱教學(xué)計劃(推薦12篇)。

時間匆匆如流水，即將迎來新的學(xué)期，寫好教學(xué)計劃，才可以在實際的教學(xué)課堂中運用好時間，怎么才能把這一篇學(xué)科教學(xué)計劃寫好呢？探討與“重唱教學(xué)計劃”相關(guān)的話題是本文的主題，希望這些材料對你有所幫助可以供你參考和使用！

重唱教學(xué)計劃 篇1

重唱教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

重唱是指對先前演唱過的歌曲重新演唱，因為演出者的表現(xiàn)會隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累而發(fā)生變化，所以重唱可以讓觀眾得到不同的體驗。對于歌手而言，重唱可以是一個良好的練習(xí)機會，也能幫助歌手加深對歌曲的理解和演繹技巧，提升歌唱水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握重唱的基本技巧和方法，包括正確的呼吸方法、音調(diào)掌握、節(jié)奏感等，以及正確的姿勢和唱歌的情感表達。

2.提高學(xué)生對歌曲的理解和感悟能力，使他們能夠通過自己的演唱來傳達歌曲的意境和情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的舞臺表現(xiàn)能力，讓他們能夠在演唱中表現(xiàn)自己的風(fēng)格和特色，吸引觀眾的注意力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基本技巧訓(xùn)練

（1）呼吸訓(xùn)練

重唱需要有穩(wěn)定的呼吸控制，學(xué)生需要通過不斷的練習(xí)來掌握深呼吸和吸氣、服氣等技巧。

（2）音調(diào)掌握

學(xué)生需要掌握正確的發(fā)音方法和樂曲中音高的變化，以及如何在唱歌時控制喉嚨和發(fā)聲的力度，以此來實現(xiàn)精準(zhǔn)的音調(diào)和和聲。

（3）情感表達

歌曲中情感的表達對于演唱來說至關(guān)重要，學(xué)生需要深入理解歌曲的情感，通過自己的演唱來傳達出來，讓觀眾深入感受到歌曲所要表達的意義。

2.學(xué)習(xí)經(jīng)典作品

學(xué)生需要了解和學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的重唱作品，特別是那些有代表性、受歡迎或具有深刻意義的歌曲。這樣可以幫助學(xué)生更好地了解重唱的演唱風(fēng)格和技巧，并從中汲取靈感和啟示。

3.創(chuàng)造個性化的演唱風(fēng)格

重唱不僅是對原唱的模仿或再現(xiàn)，學(xué)生還可以在演唱中創(chuàng)造個性化的風(fēng)格和特色，通過自己的演唱來展示自己的個性和魅力。

四、教學(xué)方法

1.實踐演練

在教學(xué)過程中，我們將通過多次實踐演練的方式來讓學(xué)生真正掌握重唱的技巧和方法。

2.現(xiàn)場反饋

在演唱時，我們將安排現(xiàn)場作業(yè)和反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)和同學(xué)們的評價下不斷提高自己的表現(xiàn)。

3.示范演唱

在老師的指導(dǎo)下，我們將邀請一些知名的歌手來示范演唱，讓學(xué)生對重唱的演唱風(fēng)格和技巧有更深入的了解和理解。

五、教學(xué)評估

我們將通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)評分、演唱比賽等多種方式來對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評估和反饋，幫助學(xué)生不斷提高自己的演唱水平。同時，我們也將邀請專業(yè)評委參與，以保證評估的公正和客觀性。

六、教學(xué)效果

通過本次教學(xué)計劃的實施，我們期望學(xué)生能夠掌握重唱的基本技巧和方法，提高對歌曲的理解和感悟能力，培養(yǎng)舞臺表現(xiàn)能力，創(chuàng)造出個性化的演唱風(fēng)格，從而使他們在音樂的領(lǐng)域更好地展示自己的才華和魅力。

重唱教學(xué)計劃 篇2

隨著社會的發(fā)展和進步，音樂教育成為了學(xué)校教育的重要內(nèi)容。而對于音樂教育的提高，教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法以及教學(xué)資料等方面都至關(guān)重要。其中，重唱教學(xué)是現(xiàn)代音樂教育中一項重要的內(nèi)容，它不僅可以提高學(xué)生的歌唱能力，更可以培養(yǎng)他們的良好的音樂素養(yǎng)和情感表達能力。因此，本文將重點探討如何開展一項成功的重唱教學(xué)計劃。

一、定下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求

作為一項教學(xué)活動，首先要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。教學(xué)目標(biāo)是指要讓學(xué)生達到什么樣的水平，而教學(xué)要求則是為實現(xiàn)這個目標(biāo)所需付出的努力。在開展重唱教學(xué)計劃時，我們應(yīng)該明確以下幾點：

1、讓學(xué)生掌握正確的歌唱技巧和唱法，包括音高、節(jié)奏、氣息、咬字等要素。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和交流能力，通過合唱的方式鍛煉學(xué)生的感受力和表達能力。

3、提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和美感能力。

二、選擇適合學(xué)生的曲目和教材

在教學(xué)計劃中，選擇合適的曲目和教材也是至關(guān)重要的一環(huán)。在選擇曲目和教材時，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、音樂素養(yǎng)和習(xí)慣等因素進行合理選定，盡可能地匹配學(xué)生自身的特點和需要。對于初學(xué)者，可選取簡單易學(xué)的兒童歌曲或流行歌曲；對于進階者，可選取適合團體演唱的經(jīng)典歌曲或宗教音樂。

在選擇教材時，也可以結(jié)合多種資源，如歌譜、CD、教學(xué)視頻等，靈活運用，讓學(xué)生多角度、多渠道地接觸和學(xué)習(xí)歌曲。通過多種方式的教學(xué)，可以更好地激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱情，加深學(xué)生對歌曲歌詞的理解和感悟，提高學(xué)生唱歌的技巧和藝術(shù)水平。

三、開設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境和氛圍

良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展也是至關(guān)重要的。在開展重唱教學(xué)計劃時，我們應(yīng)該提供適宜的教學(xué)環(huán)境和舞臺場地，保證音樂和燈光的舞臺效果，讓學(xué)生更加專注和投入。同時，我們也應(yīng)該營造一種積極向上、團結(jié)和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在愉悅和自信的氛圍中學(xué)會合唱，增強自己的自信和表現(xiàn)能力。

四、制定周密的教學(xué)計劃和課程安排

成功的教學(xué)計劃不僅要有可靠的教學(xué)目標(biāo)和合適的教材和環(huán)境，還需要有周密的教學(xué)計劃和課程安排。首先要確定教學(xué)計劃的時間和輪次，明確每次教學(xué)的主題和內(nèi)容，制定好學(xué)習(xí)和練習(xí)的時間節(jié)點和標(biāo)準(zhǔn)。其次在教學(xué)流程中，要給學(xué)生充足的時間豐富他們對歌曲的理解和表達，創(chuàng)造多種形式的學(xué)習(xí)和練習(xí)的機會，拓展學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，讓他們充分地體驗音樂的魅力和美好。

五、注重教學(xué)效果的評估和總結(jié)

教學(xué)計劃的最后一步，是注重教學(xué)效果的評估和總結(jié)。通過不斷地評估和總結(jié)，我們可以查看學(xué)生在學(xué)習(xí)和表演的過程中的問題所在，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地解決問題，優(yōu)化教學(xué)效果。同時，還可以為教師提供重要的教學(xué)反饋，不斷地提升教師自身的教學(xué)水平。

總之，重唱教學(xué)計劃的成功需要教師在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都嚴(yán)謹(jǐn)細致地落實執(zhí)行。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，在教學(xué)中靈活運用各種教學(xué)工具和方法，讓學(xué)生感受到音樂的美好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣，達到預(yù)期的教學(xué)效果和目標(biāo)。

重唱教學(xué)計劃 篇3

重唱教學(xué)計劃

隨著現(xiàn)代音樂的日益普及，越來越多的人開始學(xué)習(xí)唱歌。而當(dāng)許多人舉辦音樂會和表演的時候，最常見的情況就是他們會唱出與原唱不同的歌曲版本。為了維護音樂的品質(zhì)和保持作品的原味，這時候可以探討重唱這個問題。

重唱指的是一種演唱音樂作品的方式，與原唱版本基本相似，但是表現(xiàn)出更加成熟和專業(yè)的演唱技巧。對于唱歌者來說，重唱是一種非常重要的技能，它能夠展示出唱功和音樂素養(yǎng)。本文將介紹一份“重唱教學(xué)計劃”，以幫助唱歌者提高重唱技巧。

第一步：研究原唱

在進行重唱之前，最重要的是對原唱進行深入研究。了解原唱的音樂風(fēng)格、節(jié)奏、旋律等方面，可以對學(xué)習(xí)和理解具有幫助。一旦你了解了原唱的各個方面，你就可以開始對重唱做出自己的理解和表現(xiàn)。再者，如果你能夠聯(lián)系原唱，你也可以向原唱演唱者尋求建議和指導(dǎo)。

第二步：學(xué)會音樂理論知識

學(xué)習(xí)音樂理論對于重唱非常重要。學(xué)會識別和理解各種音符、節(jié)奏和音程，能夠幫助你更準(zhǔn)確地把握歌曲的各個組成部分，從而使你的重唱技巧更加成熟和專業(yè)。在學(xué)習(xí)音樂理論的同時，你也應(yīng)該進行耳朵訓(xùn)練，以幫助你更好地感知音樂。

第三步：提高演唱技巧

要想進行重唱，你需要具備一定的演唱技巧。你需要掌握呼吸技巧、嗓音控制和吐字準(zhǔn)確等一系列演唱技巧。此外，在重唱時，你也需要注意到歌曲的情感、表達和感覺，從而更好地傳達出歌曲的含義和情感。

第四步：處理音效

在進行重唱時，還需要對音效進行處理。這包括了質(zhì)感、混響、音效平衡等等。通過對音效進行處理，可以讓你的演唱更具深度和感染力，從而更好地展現(xiàn)你的音樂才華。

以上就是“重唱教學(xué)計劃”的四個主要步驟。重唱對于唱功的要求非常高，但是只要你掌握了上述的技巧，你就可以做出一份更加出彩的作品。唱歌是一件非常美妙的事情，讓我們一同努力，讓音樂的光芒永久閃耀。

重唱教學(xué)計劃 篇4

重唱教學(xué)計劃

近年來，重唱這種形式的音樂表演在青年學(xué)生中逐漸流行起來。但是，對于大部分學(xué)生而言，重唱的表演技巧還需要進一步的提高和完善。因此，為了讓更多的青少年學(xué)生掌握重唱的技巧與方法，本文提出了一份重唱教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解重唱的基本定義、歷史和演唱技巧。

2.掌握重唱歌曲的編排方法：聲部劃分、合理編排等。

3. 掌握不同合聲的演唱技巧。

4. 練習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和協(xié)同演唱能力。

二、教學(xué)方法

1. 講解式教學(xué) 通過文字、圖片、視頻等形式的講解，介紹重唱的定義、發(fā)展歷程、編排方法、演唱技巧等。

2. 模仿式教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)模仿重唱樂曲。

3. 練習(xí)式教學(xué) 利用課堂小練習(xí)、模擬演唱等形式，幫助學(xué)生在課后進行記憶鞏固和演唱技巧提高。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 什么是重唱?

重唱是指由兩個或以上的人擔(dān)任不同的聲部，共同演唱同一首歌曲。重唱的重點是通過聲部編排的合理組合，實現(xiàn)聲音的和諧統(tǒng)一。

2. 常見的重唱形式

常見的重唱形式有大合唱、三重唱、四重唱等。其中大合唱是最受青年學(xué)生歡迎的形式之一。

3. 常見的編排方式

將歌曲的曲調(diào)分為不同的聲部，比如高音、中音、低音等。通過分別練習(xí)和排練，最終實現(xiàn)不同聲部的有機組合。這種方式需要配合不同的歌曲類型、演唱目的以及組合人員的情況。

4. 重唱的演唱技巧

（1）音高

在重唱中，掌握好音高是非常重要的。需要根據(jù)各個聲部的定位，選取合適的音高進行演唱。

（2）節(jié)奏

掌握好節(jié)奏，才能在重唱中實現(xiàn)聲音的和諧。需要教授學(xué)生練習(xí)不同的節(jié)奏，并且注意掌握采用不同的聲部時，間隔的節(jié)奏情況。

（3）齊唱度

齊唱度是合唱的重要能力。通過教學(xué)，講解如何實現(xiàn)各個聲部之間的齊唱，并且如何調(diào)節(jié)聲部的音量，實現(xiàn)聲部的和諧與協(xié)調(diào)。

四、課程實施

本教學(xué)計劃應(yīng)包含如下課程安排:

第一課: 介紹重唱的基本定義，歷史以及演唱技巧。通過多種形式的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生了解重唱的概念和基本組成。

第二課: 介紹重唱的不同形式及編排方式。包括介紹大合唱、三重唱、四重唱等常見形式，同時授課更深入的編排方法。

第三課: 重唱的演唱技巧。主要通過實戰(zhàn)演練，講解齊唱度、音高以及節(jié)奏的掌握要點。同時輔助學(xué)生進行模仿實踐。

第四課: 重唱演唱實踐。根據(jù)不同的聲部進行小組演唱，并在課堂上進行演唱的講解與批評。

五、總結(jié)

本教學(xué)計劃力求使學(xué)生對重唱的基本概念、技能和實踐方法有了更為深入的理解。在課程結(jié)束后，學(xué)生能夠?qū)Σ煌闹爻枨M行更靈活的編排和表演。同時也能夠在實踐中體驗到重唱所帶來的音樂文化和收獲在心靈上的美感。這對于提高青少年的音樂素養(yǎng)、養(yǎng)成協(xié)同演唱的能力具有重要的意義。

重唱教學(xué)計劃 篇5

重唱教學(xué)計劃

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們的生活水平和文化素養(yǎng)不斷提高，對于藝術(shù)的要求也不斷提高。重唱作為音樂表演的一種形式，在近年來也得到了越來越多的關(guān)注和關(guān)心，成為了許多人生活中不可或缺的一部分。重唱不僅能夠通過音樂的表演形式表達情感，也能夠讓大家在共同學(xué)習(xí)、練習(xí)唱歌的過程中建立起緊密的關(guān)系，增強集體凝聚力和感情。

因此，為了更好地推動重唱事業(yè)的發(fā)展，提高群眾的音樂素養(yǎng)和音樂欣賞水平，建立一個全新的重唱教學(xué)計劃是十分必要的。本篇文章將圍繞著“重唱教學(xué)計劃”的主題，從計劃的意義、計劃內(nèi)容、計劃實施等方面進行探討。

一、計劃的意義

重唱教學(xué)計劃是一個旨在提高人們音樂素養(yǎng)和生活品質(zhì)的計劃，它有著重要的意義和作用。首先，它能夠使人們更好地了解并掌握重唱的表演技巧和方法，提高音樂素養(yǎng)和欣賞水平，對于文化藝術(shù)的推廣和人們的身心健康都有積極的促進作用。其次，它能夠促進社會的文化交流和發(fā)展，增強國家經(jīng)濟、文化和社會的綜合實力，提高我國在國際文化藝術(shù)領(lǐng)域的地位和影響力。最后，重唱教學(xué)計劃還能夠創(chuàng)造更多的工作崗位和就業(yè)機會，激發(fā)人們的創(chuàng)造潛能，提高生活質(zhì)量，推動社會的全面進步和發(fā)展。

二、計劃內(nèi)容

重唱教學(xué)計劃的內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個方面：

1.聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練：聲音技巧、唱法、發(fā)聲練習(xí)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，確保唱歌的基本功夫的扎實。

2.曲目選擇與排練：根據(jù)演唱團隊的實際情況和水平，制定相應(yīng)的曲目和排練計劃，以確保演唱團隊的演唱品質(zhì)和演出效果。

3.舞蹈和形體訓(xùn)練：通過舞蹈和形體訓(xùn)練，讓演唱者更好地把握節(jié)奏和節(jié)拍，增強身體的協(xié)調(diào)性和舞臺表現(xiàn)力。

4.表演技巧和心理調(diào)適：在演唱教學(xué)中，要加強演出組織和表演技巧的訓(xùn)練，包括演唱者的手勢、面部表情、舞臺走位和氣氛等方面的表現(xiàn)技巧。同時，要重點考慮演唱者的心理調(diào)適，保證其狀態(tài)最佳，以便更好地完成演唱任務(wù)。

三、計劃實施

為了保證重唱教學(xué)計劃的實施效果，需要做好以下工作：

1.招募優(yōu)秀教師：為了保證整個教學(xué)計劃的質(zhì)量和效果，需要招募合適的教師，具有音樂專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，能夠提供專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)。

2.細致的教學(xué)安排：將整個教學(xué)計劃進行詳細的安排和制定，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、考核評價等等細節(jié)問題，確保教學(xué)過程規(guī)范、高效、有序。

3.注重學(xué)員參與：通過積極鼓勵學(xué)員參與，建立起良好的教學(xué)互動機制，讓學(xué)員在教學(xué)過程中感受到自己的進步和收獲，增加學(xué)習(xí)興趣和主動參與度。

4.組織演唱活動：在教學(xué)過程中，要定期組織演唱活動，讓學(xué)員有機會展示自己的演唱才華，取得實際的演出經(jīng)驗和反饋，進一步提高演唱水平。

總之，重唱教學(xué)計劃對于推動重唱事業(yè)的發(fā)展，提高人們的音樂素養(yǎng)和欣賞水平，促進社會文化交流和發(fā)展等方面都有著重要的意義和作用。在實施過程中，需要對教學(xué)內(nèi)容進行合理規(guī)劃和詳細安排，注重參與度和互動性，組織演唱活動，以實現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。讓我們一同期待重唱教學(xué)計劃的推出，為推動中國音樂文化事業(yè)的發(fā)展和繁榮做出更大的貢獻。

重唱教學(xué)計劃 篇6

作為音樂教育中的一個重要環(huán)節(jié)，重唱教學(xué)計劃在音樂教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位。通過重唱教學(xué)計劃的實施，不僅可以讓學(xué)生更好地掌握唱歌的技巧，同時還可以提升他們的音樂修養(yǎng)、增加他們對音樂的理解。

一、重唱教學(xué)計劃的意義

重唱是指唱出具體的歌曲，并運用唱法來表達歌曲的情感和內(nèi)涵。重唱教學(xué)計劃是指通過系統(tǒng)的教學(xué)計劃，讓學(xué)生從技巧到風(fēng)格，逐步掌握唱歌的技巧和表達能力，形成良好的唱歌習(xí)慣，同時也培養(yǎng)學(xué)生的審美和音樂修養(yǎng)。

重唱教學(xué)計劃的實施意義如下：

1.提高學(xué)生的音樂技巧

通過重唱教學(xué)計劃的實施，可以讓學(xué)生從唱法到音樂技巧逐步掌握唱歌的技巧。對于有些學(xué)生來說，可能只是初次接觸唱歌，可能還不太熟悉唱歌的一些技巧，例如調(diào)準(zhǔn)、節(jié)奏、音量和音色等等。通過教學(xué)計劃的引導(dǎo)，學(xué)生能夠逐步掌握唱歌的技巧，讓唱歌更加流利自如。

2.提升學(xué)生的表演能力

重唱教學(xué)計劃的另一個目的是讓學(xué)生在表演中得到鍛煉。唱歌雖然比說話更加自由，在表達時可以加入很多情感和感覺，但仍需要一定的演出技巧。不同的唱法和發(fā)聲方式會影響歌曲的表現(xiàn)效果，如何在表演中更好地利用這些技巧，是需要在重唱教學(xué)計劃中進行培訓(xùn)和訓(xùn)練的。

3.提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力

重唱教學(xué)計劃可以進行多樣化的音樂風(fēng)格的培訓(xùn)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在唱歌的過程中接觸到不同的音樂類型和文化背景，學(xué)習(xí)不同的音樂風(fēng)格。同時，通過藝術(shù)鑒賞能力的訓(xùn)練，可以增強學(xué)生對音樂的理解和對音樂風(fēng)格的辨識能力，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好和成為音樂人的潛質(zhì)。

二、重唱教學(xué)計劃的實施方法

1.計劃合理性

在制定教學(xué)計劃時，首先需要考慮到學(xué)生的實際水平和課程設(shè)置。目標(biāo)要清晰，計劃要具體，并且要實施起來可行，讓學(xué)生能夠按照計劃有序地進行學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)策略的靈活性

教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行靈活的授課，在教學(xué)中要與學(xué)生充分互動和交流。例如，在面對一些困難或問題時，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進行適時調(diào)整和幫助，針對不同的學(xué)生進行不同層次的教學(xué)。

3.鼓勵與表揚

在教學(xué)過程中，教師要多給學(xué)生鼓勵和表揚，并對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮出來的良好表現(xiàn)予以表揚，增強學(xué)生的信心和動力，在學(xué)習(xí)中持之以恒。

三、重唱教學(xué)計劃內(nèi)容設(shè)計

1.選取適合學(xué)生唱的歌曲

歌曲的選擇要根據(jù)學(xué)生的水平、專業(yè)特長和愛好進行選取，同時要確保歌曲具有一定的知名度和觀賞性，以便更好地吸引聽眾。

2.教授唱法和發(fā)聲技巧

在教授唱法和發(fā)聲技巧時，需要對學(xué)生有一定的演唱基礎(chǔ)，例如咬字、抑揚頓挫和氣息控制等技巧，這些都是在唱歌過程中必須掌握的技能。教師可以采用多種教學(xué)方法和技巧，讓學(xué)生更好地掌握唱法和發(fā)聲技巧。

3.提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力

在重唱教學(xué)計劃中，除了要教授唱法和發(fā)聲技巧以外，還需要加強學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。方法可以包括講解歌曲的文化背景、分析歌曲的詩意、以及解析歌曲的音樂形式和曲式等等，讓學(xué)生在唱歌的過程中對歌曲的理解更加深入。

四、結(jié)語

重唱教學(xué)計劃是音樂教育的核心，是培養(yǎng)完整音樂人的關(guān)鍵。在教學(xué)計劃的實施中，我們要注重選歌與教學(xué)策略的結(jié)合，讓學(xué)生在唱歌的過程中不斷地提升自己。通過重唱教學(xué)計劃的實施，我們可以培養(yǎng)學(xué)生出色的音樂技巧和表演能力，讓他們成為具有高水平的音樂人。

重唱教學(xué)計劃 篇7

重唱教學(xué)計劃

一、前言

重唱，就是指由多人或多重唱者合唱的歌曲，在不同的音調(diào)層次里相互呼應(yīng)、律動一致，從而營造出一種獨特的音效和藝術(shù)效果。它既有著集體蕩氣回腸的磅礴氣勢，也能夠展現(xiàn)出個體音樂表現(xiàn)的獨特魅力。作為一種流行的音樂教育形式，重唱已經(jīng)成為了許多學(xué)生和音樂愛好者的首選。然而，為了能夠有效地開展重唱教學(xué)，教師們需要充分掌握教學(xué)方法和技巧，制定出科學(xué)、實用的重唱教學(xué)計劃，以此為基礎(chǔ)，全面引導(dǎo)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，提高他們的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

音樂教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在重唱教學(xué)中，我們需要從以下幾個方面來制定教學(xué)目標(biāo)：

1.技能方面。學(xué)生需要通過重唱課程，掌握唱法、音準(zhǔn)、節(jié)奏感等基本技能，鍛煉嗓子，提高唱功水平。

2.情感方面。重唱的純音效果具有一種獨特的情感表達方式，在重唱教學(xué)中，我們需要通過精選歌曲，唱出真摯的感情，從而引導(dǎo)學(xué)生表達個人真摯的情感。

3.合作方面。重唱需要多重唱者協(xié)同合作，在教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，增強相互協(xié)作的能力。

4.綜合素質(zhì)方面。在重唱教學(xué)中，還需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括審美能力、文化素養(yǎng)、人文精神等方面，使學(xué)生真正成為一個全面發(fā)展的人。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)歌唱技能的訓(xùn)練。包括發(fā)聲、吐字、呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏感等方面的訓(xùn)練。

2.重唱的表現(xiàn)技巧。包括聽音、分聲、嗓音模仿、合聲練習(xí)等方面的技巧訓(xùn)練。

3.情感表達的訓(xùn)練。通過選取經(jīng)典的、流行的等各種類型的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感，唱出自己真實的感情。

4.合作能力的訓(xùn)練。通過分聲、分組等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

5.其他方面的訓(xùn)練。包括音樂綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、音樂文化知識的學(xué)習(xí)、音樂創(chuàng)意和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面的訓(xùn)練。

四、教學(xué)方法

1.激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方法。通過精選生動、有趣的歌曲，讓學(xué)生在欣賞、演唱的過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.情感化教學(xué)方法。在重唱教學(xué)中，情感是非常重要的一個方面，需要通過情感化的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正感受到歌曲的情感內(nèi)涵，從而提高音樂表現(xiàn)能力。

3.互動式教學(xué)方法。通過互動式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相協(xié)作、交流，發(fā)揚團隊合作精神，提升綜合素質(zhì)。

4.創(chuàng)新性教學(xué)方法。通過創(chuàng)新性的教學(xué)方法，例如采用音樂舞蹈、交響化重唱等形式，讓學(xué)生在掌握基本技能的同時，提升音樂創(chuàng)意和創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)評價

1.聽聲分辨式評價。通過聽聲分辨，來評價學(xué)生的音準(zhǔn)和唱法是否達到基本標(biāo)準(zhǔn)。

2.綜合表現(xiàn)式評價。在重唱教學(xué)中，情感的表達非常重要，需要通過對學(xué)生在表現(xiàn)方面的全面評價，來評價學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力。

3.團隊協(xié)作式評價。通過評價小組之間的協(xié)作和指導(dǎo)，來評價學(xué)生在團隊協(xié)作方面的表現(xiàn)。

4.自我評價式評價。通過要求學(xué)生進行自我評價，來讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更深入地了解自己，加強自我認(rèn)知和自我提升。

六、教學(xué)流程

1.前期準(zhǔn)備。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)資源的準(zhǔn)備等方面。

2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲。通過對經(jīng)典、流行歌曲的欣賞和解析，為學(xué)生打下重唱教學(xué)的基礎(chǔ)。

3.基礎(chǔ)唱法的訓(xùn)練。包括發(fā)聲、吐字、呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏感等方面的訓(xùn)練，以此為基礎(chǔ)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

4.情感表達的訓(xùn)練。通過分析歌曲中的情感元素，引導(dǎo)學(xué)生深入體會和表達歌曲中的情感，增強學(xué)生的情感表達能力。

5.小組合作的練習(xí)。通過小組合作的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作精神。

6.綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過音樂素質(zhì)、文化素質(zhì)、人文素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人。

七、總結(jié)

通過制定科學(xué)的重唱教學(xué)計劃，結(jié)合合適的教學(xué)方法和技巧，可以使學(xué)生在重唱教學(xué)中獲得更為全面的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，增強音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力，成為真正的音樂人。同時，教師也要根據(jù)學(xué)生的特點，適時地做出調(diào)整和改進，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

重唱教學(xué)計劃 篇8

近年來，越來越多的人開始對音樂感興趣。尤其是在許多音樂才華橫溢的青年和孩子之間，熱愛音樂的程度越來越高。而在這些人中，許多人最熱衷的是重唱。因為重唱不但可以鍛煉嗓音，還能培養(yǎng)團隊精神。因此，我希望介紹一下我們學(xué)校最近推出的"重唱教學(xué)計劃"。

本次重唱教學(xué)計劃是我們學(xué)校從家長、學(xué)生和教師的需求出發(fā)開展的。從學(xué)生和教師的角度來看，學(xué)生們的音樂才華不斷提高，越來越多的學(xué)生想要嘗試重唱，并需要專門的教學(xué)指導(dǎo)，這樣才能更好地發(fā)揮他們的音樂才華。同樣的，教師也面臨著這個問題，需要深入探索更好的方法來教學(xué)生走入重唱的世界。從家長的角度看，他們更希望看到孩子們不僅能夠自信地站在舞臺上展現(xiàn)自己，而且還能學(xué)到團隊合作的能力，從而在學(xué)習(xí)和生活中更有成就感。

在本次教學(xué)計劃中，我們將深入挖掘重唱藝術(shù)的精髓，為學(xué)生們提供豐富而全面的指導(dǎo)。首先，我們會安排專門的音樂老師來進行一對一的指導(dǎo)，幫助學(xué)生們進行準(zhǔn)確的音調(diào)下降和升高的訓(xùn)練，同時幫助他們掌握和諧唱法。其次，我們會開設(shè)集體訓(xùn)練課程，由音樂老師來主持，讓學(xué)生們一起學(xué)習(xí)合唱曲，進行專業(yè)的合唱訓(xùn)練，加強對團隊的認(rèn)識和理解。在這一過程中，學(xué)生們會深刻體驗到合作和協(xié)調(diào)的重要性，鍛煉出較強的團隊合作精神以及領(lǐng)導(dǎo)才能。

值得一提的是，在集體訓(xùn)練課程中，我們還會安排一些專業(yè)的歌唱家和音樂制作人來參與，進行相應(yīng)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過與這些具有成功經(jīng)驗的人員交流、學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以深化對音樂文化的理解和感悟，對音樂的了解和掌握將會更加深入和全面。

為了更好地推廣我們的重唱教學(xué)計劃，我們還會邀請外校的學(xué)生來參與其中，進行深入的交流和學(xué)習(xí)。此舉旨在推動學(xué)生之間的文化交流，促進學(xué)校之間的互動和共同發(fā)展。

最后，我們將根據(jù)學(xué)生的實際情況，特別為那些表現(xiàn)優(yōu)秀、有潛力的人提供更為深入和上進的教學(xué)指導(dǎo)，上門授課或安排專門的講座，以此幫助他們進一步提高音樂才華和素質(zhì)。

總之，本次重唱教學(xué)計劃將會成為學(xué)校音樂教學(xué)工作的一個重要組成部分，不僅可以幫助學(xué)生們更好地了解音樂，同時它還可以培養(yǎng)學(xué)生們的團隊協(xié)作能力，提高他們的綜合素養(yǎng)和社交能力，為學(xué)生們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

重唱教學(xué)計劃 篇9

重唱教學(xué)計劃

合唱音樂在現(xiàn)代社會中扮演著非常重要的角色，成為了豐富學(xué)校文化、培養(yǎng)學(xué)生情感、提升課堂氛圍的一種渠道。隨著合唱音樂這種形式的不斷發(fā)展和變化，重唱教學(xué)也成為了不可或缺的一部分。重唱教學(xué)不僅需要學(xué)生具備一定的音樂素養(yǎng)，還需要教師有過硬的教學(xué)技巧和方法，才能真正達到提高學(xué)生音樂素養(yǎng)、豐富學(xué)生人文素養(yǎng)的目的。在本文中，我們將闡述重唱教學(xué)計劃的相關(guān)主題，包括重唱教學(xué)的意義、重唱教學(xué)的難點、重唱教學(xué)的方法等方面。

一、重唱教學(xué)的意義

重唱教學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生在音樂上得到提升，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和人文素養(yǎng)。在重唱過程中，學(xué)生需要相互協(xié)作、相互理解、相互尊重，才能完成一個完美的作品。而團隊合作的意識，正是我們在教學(xué)中需要強調(diào)的。另外，隨著人們文化素養(yǎng)不斷提高，合唱音樂也成為了社交場合中不可或缺的一部分。重唱教學(xué)能夠讓學(xué)生在課堂上感受到這種氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，對學(xué)生的終身發(fā)展有著積極的推動作用。

二、重唱教學(xué)的難點

重唱教學(xué)的難點在于如何解決學(xué)生在音樂素養(yǎng)和演唱技巧方面的差異。同一段曲子，在不同學(xué)生的嗓音和讀譜水平不同的情況下，達到協(xié)調(diào)統(tǒng)一是非常困難的。為此，教師需要在課堂上采用個性化教學(xué)的方法，針對學(xué)生個別的差異性，進行有針對性的指導(dǎo)。這就需要我們了解每個學(xué)生的嗓音、唱調(diào)、讀譜水平等信息，從而合理安排學(xué)生的演唱位置，采取拆分式教學(xué)等多種方法，提高學(xué)生合唱的整體性、協(xié)同性和表現(xiàn)力。

三、重唱教學(xué)的方法

為了更好的進行重唱教學(xué)，我們需要針對不同教學(xué)階段，采用不同的教學(xué)方法。

1、教學(xué)預(yù)熱階段

在這個階段，教師需要從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇簡單易懂、節(jié)奏鮮明的歌曲進行教學(xué)預(yù)熱。例如，教師可以通過歐美影視劇中的插曲、流行歌曲等方式，讓學(xué)生感受和掌握歌曲的調(diào)子、節(jié)奏，并對歌曲產(chǎn)生興趣。同時，這一階段還需注意對學(xué)生的發(fā)音、節(jié)奏等方面進行指導(dǎo)，為后續(xù)的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)強化階段

在這個階段，教師需要針對學(xué)生的差異性進行個性化教學(xué)，將學(xué)生分為不同層次，采取合唱拆分教學(xué)的方式，將曲子拆分為各個部分進行演唱，幫助學(xué)生更好的理解、掌握曲子。教師要通過多次排練，針對學(xué)生中常見的發(fā)音、節(jié)奏等問題進行糾正。同時，教師還需要激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和音樂感覺，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識和技巧靈活運用。

3、教學(xué)鞏固階段

在這個階段，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過自我學(xué)習(xí)和反思來鞏固所學(xué)知識。教師可以選擇并播放不同版本的同一首曲子，對比前后的演唱效果，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，從而進一步提高演唱水平。同時，教師還可以采用學(xué)生自主演唱、小組PK等方式，培養(yǎng)學(xué)生自信和表現(xiàn)力。

以上就是本文對于重唱教學(xué)計劃的主要介紹，包括重唱教學(xué)的意義、重唱教學(xué)的難點和重唱教學(xué)的方法等方面。在實際教學(xué)中，教師需要針對學(xué)生的不同差異性，采取多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)力，為學(xué)生提供一個良好的音樂氛圍，達到豐富學(xué)生人文素養(yǎng)的目的。

重唱教學(xué)計劃 篇10

題目：重唱教學(xué)計劃

為了提升學(xué)生的唱歌能力和音樂素養(yǎng)，學(xué)校決定開展重唱活動。在這個活動中，學(xué)生將學(xué)習(xí)復(fù)唱，即聽到老師唱的歌曲后，跟著老師和伴奏一起唱，提高學(xué)生音樂感知能力和默契度。以下是本計劃的細節(jié)安排和實施流程。

一、目標(biāo)與任務(wù)

目標(biāo)：通過這個活動，提高學(xué)生的唱歌能力、音樂素養(yǎng)和團隊合作能力。

任務(wù)：

1.學(xué)生將學(xué)習(xí)如何復(fù)唱老師和伴奏的音樂。

2.學(xué)生將熟悉和掌握歌曲的節(jié)奏、旋律、韻律和情感。

3.學(xué)生將能夠在團隊合作中展現(xiàn)個人風(fēng)采和才能。

二、實施流程

1.計劃

教師應(yīng)先選定一首適合學(xué)生的歌曲，然后根據(jù)歌曲的特點和難易程度，制定合適的教學(xué)計劃。本計劃的歌曲為經(jīng)典的“國際歌”。

2.預(yù)習(xí)

學(xué)生在課前應(yīng)先自學(xué)歌曲的歌詞和曲譜。教師可以在網(wǎng)上尋找相關(guān)視頻、音樂或歌譜資源，讓學(xué)生事先了解歌曲的基本信息和唱法技巧。

3.現(xiàn)場教學(xué)

教師在課堂上分步驟教學(xué)，先教唱歌曲的主旋律部分，再逐步加入和聲和伴奏。學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)，從簡單到復(fù)雜地實現(xiàn)復(fù)唱。同時，老師可以對學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、發(fā)音等作出指導(dǎo)和糾正。

4.練習(xí)環(huán)節(jié)

教師將學(xué)生分組，讓學(xué)生互相合作練習(xí)，互相檢查和提醒。同時，教師安排練習(xí)時間和場地，讓學(xué)生可以反復(fù)練習(xí)和磨合，達到默契度。

5.錄音表演

學(xué)生進行最后一次復(fù)唱練習(xí)后，教師將安排錄音表演環(huán)節(jié)。學(xué)生在錄音前進行簡單熱身和排練，以達到良好效果。錄音后，學(xué)生可以互相分享和欣賞彼此的表演，并接受老師和同學(xué)的評價和建議，以不斷提高。

三、注意事項

1.教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。

2.教師應(yīng)注重學(xué)生表現(xiàn)和反饋，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議。

3.教師應(yīng)合理安排時間和任務(wù)，不要超出學(xué)生的實際能力范圍和時間限制。

4.教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

通過這次重唱教學(xué)活動，學(xué)生不僅學(xué)會了復(fù)唱技巧，也提高了音樂素質(zhì)和團隊合作能力。學(xué)生在這個過程中結(jié)交新朋友，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，同時體驗到了音樂帶給人們的美好與情感。教師也體驗到了一次愉快而有意義的教學(xué)過程，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和教學(xué)干勁。

重唱教學(xué)計劃 篇11

主題：開展“重唱教學(xué)計劃”，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)

近年來，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，學(xué)生的生活方式越來越多樣化、快節(jié)奏化，他們的學(xué)習(xí)興趣和音樂素養(yǎng)逐漸降低。為了提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，開展“重唱教學(xué)計劃”顯得尤為必要。

一、背景

學(xué)生的音樂素養(yǎng)和發(fā)展不僅是音樂教學(xué)工作的重要目標(biāo)，而且是社會各行各業(yè)需要的一項重要素質(zhì)。但是，近年來，隨著科技的進步和人們生活方式的改變，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)逐漸降低，音樂感也在逐漸減弱。

二、目的

通過開展“重唱教學(xué)計劃”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)像樣的唱歌技巧的同時，培養(yǎng)他們對音樂的理解和欣賞。在這個過程中，讓學(xué)生感受到音樂的快樂，提高他們的音樂素養(yǎng)，進而增強文化自信。

三、計劃

1. 宣傳。在學(xué)校內(nèi)外積極宣傳“重唱教學(xué)計劃”，每個學(xué)生都可以參加，而且不限年級、專業(yè)和能力。同時，在教學(xué)設(shè)計上也做好個性化差異化輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能享受到音樂學(xué)習(xí)的樂趣。

2. 素質(zhì)培養(yǎng)。在教育培訓(xùn)過程中，除了幫助學(xué)生在技能、知識和視唱訓(xùn)練等方面提高外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、創(chuàng)新能力等非常重要的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們更好地理解和欣賞音樂。

3. 交流和展示。在計劃的最后階段，將為各個年級和專業(yè)的學(xué)生組織排練和展示活動，讓他們有機會交流和展示自己所學(xué)到的音樂技能，增強口才、演講和溝通技能。

四、實施

1. 學(xué)校組織成立“重唱教學(xué)計劃”實施小組，明確各項工作的責(zé)任和分工。

2. 安排專業(yè)的教師和有經(jīng)驗的音樂愛好者為學(xué)生授課。

3. 計劃整個教育培訓(xùn)過程，包括課程安排、教材選用、教師培養(yǎng)等方面的細節(jié)。

4. 在教育培訓(xùn)過程中，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，及時調(diào)整課程設(shè)計。

5. 在展示和交流活動中再次強化學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們更好地認(rèn)識到音樂的重要性和價值。

五、預(yù)期目標(biāo)

通過這次“重唱教學(xué)計劃”的實施，達到以下預(yù)期目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，加強音樂學(xué)習(xí)的效果。

2. 提升學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生對美好事物的熱愛。

3. 增強學(xué)生的口才、演講和溝通技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4. 鼓勵學(xué)生發(fā)掘自己的音樂天賦，從而培養(yǎng)更多的音樂人才。

六、總結(jié)

“重唱教學(xué)計劃”不僅能全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，增加學(xué)生對音樂的欣賞能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化自信，進而培養(yǎng)出更多的音樂人才。因此，我們應(yīng)該在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)中，積極探索新的教育方法和發(fā)現(xiàn)更多的音樂教學(xué)魅力，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中更好更快樂。

重唱教學(xué)計劃 篇12

《重唱教學(xué)計劃》主題范文

一、引言

重唱教學(xué)作為音樂教育中的重要組成部分，對于學(xué)生的音樂素養(yǎng)和語言文化修養(yǎng)的提高具有重要意義。而如何制定一套完備的重唱教學(xué)計劃則是每個音樂教師必須認(rèn)真面對的問題。本文將就這一問題進行闡述和探討。

二、什么是重唱

首先，我們需要了解什么是重唱。重唱，又稱合唱，是指多人在合奏指揮下，按照特定的音高和節(jié)奏演唱同一首歌曲，從而完成對歌曲的演繹和傳達。重唱的演唱曲目可以涵蓋民族、古典、流行等各種風(fēng)格的音樂，而且它往往也是各種音樂節(jié)目、文藝演出、校園公益活動等重要的演出形式。

三、為什么需要重唱教育

重唱教育有許多重要的意義。首先，它可以促進學(xué)生的身體健康。因為演唱時會加深呼吸，同時配合肢體動作，有助于改善學(xué)生的肺活量和血液循環(huán)。其次，重唱教育可以幫助學(xué)生建立正確的音樂觀念和音樂文化。通過學(xué)習(xí)和演唱不同的音樂作品，使得學(xué)生對音樂的認(rèn)知更加全面、積極，同時可以培養(yǎng)他們的美感和情感，提高他們的人文素養(yǎng)。最后，重唱教育也可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和表演技巧，有利于提高他們的綜合素質(zhì)和應(yīng)對現(xiàn)實社會的能力。

四、重唱教學(xué)計劃的制定

從以上內(nèi)容可以看出，制定一份完備的重唱教學(xué)計劃十分必要。以下是我認(rèn)為制定重唱教學(xué)計劃應(yīng)考慮的幾個方面。

1、課程設(shè)置。重唱課程的設(shè)置應(yīng)涵蓋一定的時期，最好是一學(xué)期或一學(xué)年的時間段。需要設(shè)計成有針對性、系統(tǒng)性和條理性的課程體系，便于提高教學(xué)效果和收獲學(xué)生的興趣。具體課程內(nèi)容則需要根據(jù)學(xué)生的年齡、層次、音樂愛好、文化素養(yǎng)等因素進行綜合考慮。

2、教學(xué)方法。重唱教學(xué)，應(yīng)該采用互動式、交互式和啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，并能夠積極地參與到學(xué)習(xí)中來。課程設(shè)置中應(yīng)包括知識講解、統(tǒng)一練習(xí)、個人練唱、分組合奏、集體排練等多種教學(xué)場景。

3、歌曲選擇。歌曲的選擇應(yīng)遵循團隊協(xié)作、藝術(shù)性和適當(dāng)性的原則。要根據(jù)學(xué)生真實情況，挑選適合的歌曲，并注重歌曲的各方面特點，如音樂形式、結(jié)構(gòu)、曲調(diào)、旋律、歌詞等。在遵循音樂性的前提下，應(yīng)盡可能貼近學(xué)生的生活、感受和文化，從而能夠產(chǎn)生良好的感染力和滲透力。

4、評估與反饋。在重唱教學(xué)的不同階段，需要對學(xué)生進行相應(yīng)的評估，以確定他們的能力水平和發(fā)展方向，也需要對學(xué)生的表現(xiàn)及時進行反饋，指導(dǎo)他們改正錯誤和彌補不足。評估與反饋的方式和方法應(yīng)該努力準(zhǔn)確、公正和鼓勵性。

五、總結(jié)

通過以上的分析和探討可以看出，制定一份完備的重唱教學(xué)計劃需要從眾多角度進行深入思考和實踐。只有將教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、歌曲選擇、評估與反饋幾個方面考慮全面，才能取得良好的教學(xué)效果，從而為學(xué)生的音樂素養(yǎng)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

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第九套教學(xué)計劃推薦12篇

教學(xué)計劃能更加規(guī)范的完成教學(xué)，馬上就要到新學(xué)期開學(xué)的日子，教師們開始制定新的教學(xué)目標(biāo)和計劃。學(xué)科教學(xué)計劃要寫些什么呢？本文是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集的有關(guān)“第九套教學(xué)計劃”的信息，閱讀后如有所感請將本網(wǎng)頁網(wǎng)址收藏以便隨時閱讀或分享給他人！

第九套教學(xué)計劃【篇1】

音樂是一門藝術(shù)，它具有獨特的魅力，可以觸動人們的情感和靈魂。因此，音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力方面發(fā)揮著重要的作用。為了使音樂教育更加生動有趣、具體詳細，提出了一份《第九冊音樂教學(xué)計劃》。

第一節(jié)：音樂基礎(chǔ)知識

在音樂教育的一開始，將重點介紹音樂的基礎(chǔ)知識。這包括音樂的起源和歷史，不同類型的音樂以及音樂的元素等。通過了解音樂的基礎(chǔ)知識，學(xué)生們可以更好地理解音樂的本質(zhì)和形式，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

第二節(jié)：樂器演奏

第二節(jié)將著重培養(yǎng)學(xué)生的樂器演奏技巧。學(xué)生們將有機會學(xué)習(xí)各種樂器，如鋼琴、小提琴、吉他等。將提供專業(yè)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生們掌握正確的演奏姿勢和技巧，并通過練習(xí)和演奏，培養(yǎng)他們的音樂表達能力和表演能力。

第三節(jié)：聲樂訓(xùn)練

除了樂器演奏外，還將在第三節(jié)課程中進行聲樂訓(xùn)練。學(xué)生們將通過學(xué)習(xí)正確的呼吸和發(fā)聲技巧，培養(yǎng)出美妙的歌唱聲音。將為學(xué)生們選擇適合他們音域和個人特點的曲目，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地演唱，讓他們在音樂表達中展現(xiàn)自己的個性和才華。

第四節(jié)：理論知識與創(chuàng)作

在音樂教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)理論知識同樣重要。在第四節(jié)課程中，將向?qū)W生們介紹音樂理論知識，如音階、節(jié)拍、調(diào)式等，并教授他們?nèi)绾蝿?chuàng)作自己的音樂作品。通過學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生們將能夠更好地理解和運用音樂理論，創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品。

第五節(jié)：音樂欣賞與評價

音樂不僅是表演和創(chuàng)作的藝術(shù)形式，也是一種欣賞的樂趣。在第五節(jié)課程中，將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞音樂，了解不同類型和風(fēng)格的音樂作品，并培養(yǎng)他們對音樂的審美能力。同時，學(xué)生們還將學(xué)習(xí)如何評價音樂作品，以及如何表達他們對音樂的感受和觀點。

通過這份《第九冊音樂教學(xué)計劃》，將為學(xué)生們提供全面而系統(tǒng)的音樂教育。旨在通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和具體的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的音樂才華和表演能力。相信，通過這份音樂教學(xué)計劃的實施，學(xué)生們將能夠在音樂領(lǐng)域有所突破，并收獲美妙而難忘的音樂之旅。

第九套教學(xué)計劃【篇2】

一、教學(xué)分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題、土地面積計算和簡易方程。

教材重點是小數(shù)的乘除法計算和簡易方程，

教材難點是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題。

小數(shù)乘法是整數(shù)乘法的擴展和延伸。當(dāng)?shù)诙€因數(shù)是整數(shù)時，小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義相同；當(dāng)?shù)诙€因數(shù)是純小數(shù)時，小數(shù)乘法的意義有了擴展，就是求一個數(shù)的十分之幾，百分之幾，千分之幾.小數(shù)乘法的計算方法與整數(shù)乘法的計算方法類似，只要掌握了積的小數(shù)點的定位方法，小數(shù)乘法的計算方法，應(yīng)刃而解，為此教材應(yīng)用積的變化規(guī)律，把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法進行計算。

小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個因數(shù)的積和其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，小數(shù)除法的計算方法相對于小數(shù)乘法的計算方法則較為復(fù)雜。教材安排了兩個層次進行教學(xué)：一是當(dāng)除數(shù)是整數(shù)時，計算方法與整數(shù)計算方法相同，只要弄清商里小數(shù)點的定位問題即可。二是當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時，則根據(jù)商不變的性質(zhì)，把它轉(zhuǎn)化為除數(shù)是、整數(shù)的除法進行計算。

小數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同，通過教學(xué)和訓(xùn)練，提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性和熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用規(guī)律，簡便合理的進行計算的能力。本冊教材的應(yīng)用題主要是整、小數(shù)的三步計算應(yīng)用題。通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的基本方法，學(xué)會列綜合式解答應(yīng)用題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

土地面積計算，教材主要安排了直線的測定、測量和土地面積單位的認(rèn)識、土地面積的計算等內(nèi)容。通過實踐操作，使學(xué)生掌握測量和的方法。

簡易方程是讓學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，學(xué)會接需兩、三不計算的方程，并能列方程解應(yīng)用題。通過兩種方法的比較，體會到用方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性，滲透數(shù)學(xué)思想。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練的進行計算。學(xué)會四舍五入法截取積、商的近似值。

2．掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，并能正確進行計算。

3．會用分步列式或綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題。

4．會用簡單的測量工具或步測、目測測定直線，認(rèn)識土地面積單位，并進行簡單的土地面積計算。

5．能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會接簡易方程，會列方程解應(yīng)用題。

6．會使用計算器。

三、教學(xué)措施

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例題、練習(xí)題的設(shè)計，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣。

2、切實提高學(xué)生的計算能力。

（1）理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進行計算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

（2）重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求比較熟練，小數(shù)四則混合運算只要求達到正確'。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。

（3）運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。

（4）驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行步步為營或者一步三回頭式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。

3、重視列方程解應(yīng)用題的教學(xué)，拓寬學(xué)生解題思路。

本冊教材引入代數(shù)的初步知識，學(xué)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的方法。首先，教學(xué)時最重要的是讓學(xué)生真正體會到列方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性。其次，要教給學(xué)生找題中相等關(guān)系的方法，進行找相等關(guān)系的轉(zhuǎn)向訓(xùn)練，因為它是列方程解答應(yīng)用題的關(guān)鍵。教學(xué)時要讓學(xué)生根據(jù)應(yīng)用題的特點和學(xué)生自己的思維方式，靈活的選擇解題思路，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性。

4、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

教學(xué)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊

教學(xué)進度表20xx9

單元教學(xué)內(nèi)容課時日期安排

一小數(shù)乘法14

1、小數(shù)乘法7901-909

2、積的近似值2910-911

3、簡便計算2912-915

4、復(fù)習(xí)、機動3916-918

二

小數(shù)除法16

1、小數(shù)除法10919-109

2、商的近似值31010-1014

3、循環(huán)小數(shù)31015-1017

4、復(fù)習(xí)、機動

三

小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題17

1、小數(shù)四則混合運算41020-1023

2、應(yīng)用題101024-116

3、復(fù)習(xí)、機動3117-1111

期中復(fù)習(xí)、考試21112-1113

四

土地面積計算61114-1121

五

簡易方程28

1、用字母表示數(shù)41124-1127

2、解簡易方程81128-129

3、列方程解應(yīng)用題121210-1225

4、復(fù)習(xí)、機動41226-1231

六

總復(fù)習(xí)51月2日開始

第九套教學(xué)計劃【篇3】

一、教學(xué)重點難點

(一)共性重難點(參考教科書)

1.扎實進行語言訓(xùn)練。本學(xué)期著重進行分段訓(xùn)練等，但字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊教材有兩個單元著重進行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時間。要設(shè)計有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。

2.落實各單元訓(xùn)練重點。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點的要求落到實處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。

3.注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本冊教材的單元訓(xùn)練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達的方法，從讀中學(xué)寫。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話，作文教學(xué)一般也要從說到寫。

(二)個性重難點

落實每個單元要求掌握的生字詞語;持之以恒地積累與鞏固經(jīng)典語言;讓可能讓每個孩子都能達到真實、具體的寫話目標(biāo);使孩子在課外閱讀中既得“法”有得“趣”。

二、教學(xué)策略

1.精心鉆研教材，讓課堂有增量。

(1)震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。a創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的場。b適當(dāng)補充外引資料，以教師真實的.心態(tài)來感染學(xué)生。

(2)讓課堂更富有創(chuàng)造力 。

(3)在問題的設(shè)計上做到簡而精要富有探索的空間。

2.開展大量閱讀，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀。

(1)推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦。

(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。

3. 除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。

4. 遵循記憶規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實的語文基本知識和技能。

5.開展各種語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的綜合實踐能力。

6. 重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)。重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機會，練習(xí)分析作者的寫作目的、情感。加強提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣。

7. 繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓(xùn)練，以達到一定的要求。

8. 重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

9. 加強學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上。(一句話概括新聞內(nèi)容)

第九套教學(xué)計劃【篇4】

背景介紹：

音樂教學(xué)一直被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)細胞的重要途徑之一。每個學(xué)期，學(xué)校都會為學(xué)生推出音樂教學(xué)計劃，以豐富他們的音樂知識和技能。第九冊音樂教學(xué)計劃是學(xué)校為高年級學(xué)生設(shè)計的一套音樂教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生深入了解音樂的意義和欣賞音樂的能力。

第一章：音樂的起源與發(fā)展

在第一章中，學(xué)生將了解音樂的起源與發(fā)展。通過學(xué)習(xí)古代民族音樂、古典音樂、現(xiàn)代流行音樂等不同類型的音樂，學(xué)生可以對音樂的發(fā)展歷程有一個整體的認(rèn)識。學(xué)生還將研究一些世界上著名的音樂家，如貝多芬、莫扎特和肖邦等，以及他們的代表作品，以增進對音樂歷史的了解。

第二章：音樂的元素和結(jié)構(gòu)

在第二章中，學(xué)生將學(xué)習(xí)音樂的基本元素和結(jié)構(gòu)。他們將研究和掌握音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色和動態(tài)等元素，并通過分析不同音樂作品的結(jié)構(gòu)，了解音樂的層次和內(nèi)在邏輯。學(xué)生也將學(xué)習(xí)如何閱讀和編寫樂譜，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

第三章：音樂的表現(xiàn)與情感

在第三章中，學(xué)生將探討音樂與情感的關(guān)系。他們將學(xué)習(xí)如何通過音樂表達不同的情感和意境，以及如何從音樂中感受到不同的情緒和情感狀態(tài)。學(xué)生還將聆聽和分析一些具有強烈情感表達的音樂作品，如貝多芬的《第九交響曲》和柴可夫斯基的《天鵝湖》。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的情感和感受能力。

第四章：音樂和社會

在第四章中，學(xué)生將學(xué)習(xí)音樂與社會的關(guān)系。他們將研究音樂在不同文化背景下的社會功能和作用，并了解音樂在社會各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，如電影配樂、舞臺表演和政治宣傳等。學(xué)生還將參觀音樂廳和音樂博物館，了解音樂與社會藝術(shù)活動的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的音樂社會意識和參與能力。

第五章：音樂的欣賞與評價

在第五章中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何欣賞和評價音樂作品。他們將學(xué)習(xí)不同的音樂欣賞方法和技巧，并通過分析一些著名音樂家和作品，如巴赫和貝多芬等，提高自己對音樂作品的欣賞水平。學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何撰寫音樂評論和表達自己的音樂見解，培養(yǎng)他們的音樂批評能力和表達能力。

第九冊音樂教學(xué)計劃旨在通過不同章節(jié)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對音樂的了解和認(rèn)識，并培養(yǎng)他們的音樂審美能力和表達能力。通過學(xué)習(xí)音樂的起源與發(fā)展、音樂的元素和結(jié)構(gòu)、音樂的表現(xiàn)與情感、音樂和社會以及音樂的欣賞與評價等內(nèi)容，學(xué)生可以全面地認(rèn)識和感受音樂的美妙之處，從而獲得心靈的愉悅和啟迪。希望學(xué)生們通過學(xué)習(xí)第九冊音樂教學(xué)計劃，可以成為有音樂素養(yǎng)和情感的終身音樂愛好者。

第九套教學(xué)計劃【篇5】

第九語文教學(xué)計劃是一項旨在提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的創(chuàng)新教學(xué)策略。本計劃通過采用具體、生動、富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用語文知識，提高語言表達能力。以下將詳細介紹第九語文教學(xué)計劃的實施內(nèi)容、目標(biāo)和具體效果。

一、實施內(nèi)容：

1. 多媒體教學(xué)：通過使用電子板書、音頻視頻資料等多媒體技術(shù)，將抽象的語文知識形象化、生動化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2. 創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮想象力，開展創(chuàng)意寫作活動。教師將提供有趣的題材，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀的作品，并組織作品展示和評選活動，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

3. 閱讀拓展：設(shè)計多種閱讀材料，如文學(xué)經(jīng)典、科普讀物等，讓學(xué)生廣泛閱讀，了解各種文體和不同作者的作品，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和閱讀理解能力。

4. 課后拓展：鼓勵學(xué)生利用課余時間參加語文角、寫作俱樂部等活動，加強對語文的實踐應(yīng)用，提高語文成績。

二、實施目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)：通過讀經(jīng)典文學(xué)作品，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野，培養(yǎng)對文學(xué)的熱愛和欣賞能力，提高審美水平。

2. 提高學(xué)生的寫作能力：通過開展創(chuàng)意寫作活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和表達能力，提高寫作技巧，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢、生動地表達自己的思想。

3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力：通過廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解、鑒賞能力和批判性思維。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力：通過參與課外活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)實踐能力，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

三、實施效果：

1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性大大提高：多媒體教學(xué)、創(chuàng)意寫作等具體生動的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高了語文教學(xué)質(zhì)量。

2. 學(xué)生的語言表達能力顯著提高：創(chuàng)意寫作活動培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象力和表達能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢、生動地表達自己的思想，提高了語言表達能力。

3. 學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)素養(yǎng)得到提高：多樣化的閱讀材料和廣泛的閱讀培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解、鑒賞能力和批判性思維，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4. 學(xué)生的實踐應(yīng)用能力得到鍛煉和提高：參與課外活動使學(xué)生能夠?qū)⒄Z文知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。

第九語文教學(xué)計劃的實施內(nèi)容豐富多樣，旨在提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、寫作能力、閱讀理解能力和實踐應(yīng)用能力。通過具體、生動、富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到顯著提高，語言表達能力、文學(xué)素養(yǎng)、閱讀理解能力和實踐應(yīng)用能力也得到了明顯的提高。這一教學(xué)計劃極大地推動了語文教學(xué)的發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第九套教學(xué)計劃【篇6】

一、教材分析

本冊課本共7個單元。各單元前的“學(xué)習(xí)提示”告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點和學(xué)習(xí)方法。各單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練點選編的必學(xué)課文3篇，第1、3、5、7單元各有選學(xué)課文一篇，供學(xué)有余力的學(xué)生在學(xué)完必學(xué)課文的基礎(chǔ)上選學(xué)，考試不作要求。各單元有一個習(xí)作訓(xùn)練，第2、4、6單元各有一次聽說訓(xùn)練。各單元有一個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練方面有適當(dāng)?shù)耐貙?。全冊課文共必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個。

本冊課本在閱讀訓(xùn)練方面的重點是概括段落大意。習(xí)作訓(xùn)練以“把一件事寫清楚”和開始安排的“篇章訓(xùn)練”為重點。聽說訓(xùn)練安排了3次，主要與習(xí)作訓(xùn)練相配合，以及根據(jù)學(xué)生日常生活需要的交際性和應(yīng)用性訓(xùn)練。本冊教材以語言文字訓(xùn)練為序安排單元和課文。綜合閱讀、習(xí)作和聽說訓(xùn)練的序列如下：本冊教材的思想教育，分散在各個單元的語言訓(xùn)練中進行，大致喲偶熱愛革命導(dǎo)師、革命領(lǐng)袖、革命烈士和戰(zhàn)斗英雄的教育；社會主義建設(shè)成就和古代燦爛文化的教育；為國爭光、熱愛老師的教育；了解舊社會、資本主義社會兒童的苦難生活和勤勞勇敢的教育；熱愛自然、熱愛科技、保護生態(tài)的教育等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固漢語拼音，利用拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。識字218個。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。會讀寫543個左右的詞語，一部分學(xué)會運用。

2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

3、學(xué)會按要求預(yù)習(xí)課文，會抓住重點詞句理解課文，抓住重點段深入理解課文；學(xué)會用“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個問題再把答案連起來的方法歸納課文的`段落大意。

4、學(xué)會把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體，初步學(xué)會不長文章縮寫成短文。既能寫具體，又能寫簡潔。初步學(xué)會文章“開頭”、“結(jié)尾”的寫法。會寫應(yīng)用文“啟事”。

5、會修改意思前后矛盾的病句。

6、會流利地朗讀課文，背誦指定的課文和古詩，有的還會默寫。

7、會有條理、具體地說清楚一件事，根據(jù)要點清楚地介紹自己的家，簡明扼要地介紹一本課外書。會說普通話，口齒清楚、聲音響亮、態(tài)度大方。

8、感受革命領(lǐng)袖、革命先烈的崇高品質(zhì)，社會主義的建設(shè)成就，舊社會和資本主義社會貧困兒童的痛苦生活，初步樹立為國爭光的志向。

三、班級情況分析

本班是我從三年級以來接手的學(xué)生，在兩年的教育指導(dǎo)下,多數(shù)學(xué)生正逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但從總體上說，受本身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差、家庭教育環(huán)境差異等因素影響，我班學(xué)生的成績及各方面狀況一直以來兩極分化比較明顯。

部分優(yōu)等生不但學(xué)習(xí)成績始終穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，而且勤于思考、善于表達，喜愛閱讀各類書報，作文中文筆流暢，對人對事有自己的看法，寫作方面在普遍提高的基礎(chǔ)上正邁向個性化表達的天地。但是與此相反的是，班中雙差生較多，華明杰、勵維雅等學(xué)習(xí)非常吃力，吳繼倫、戎澤江、陳濤、戴夢露等學(xué)習(xí)態(tài)度及意志力都較差。許多學(xué)生不但沒有獨立的閱讀理解能力，常常依靠慣性思維，作業(yè)時依賴?yán)蠋熭^多，沒有主動獲取知識和進行課外閱讀的喜好，甚至于上課時都很容易走神，完成作業(yè)也草草了事，需要協(xié)同家長多費心思。

四、教學(xué)措施、

1、深化語文教學(xué)改革，關(guān)鍵問題是加強語言文字訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體語文素質(zhì)。要充分發(fā)揮語言文字訓(xùn)練的整體性、情感性，實行文道統(tǒng)一。把語言課上成語言文字訓(xùn)練課是語文學(xué)科的本質(zhì)特征，是語文教學(xué)的反樸歸真。不能以文道分離的意識把語言文字訓(xùn)練看成是一種純工具、純技術(shù)的訓(xùn)練而加以否定。語言文字的訓(xùn)練當(dāng)然應(yīng)當(dāng)是語言文字形式和思想內(nèi)容相統(tǒng)一的訓(xùn)練。離開了語言文字的思想內(nèi)容，又如何有效地進行語言文字的訓(xùn)練。

2、落實好《語文素質(zhì)教育實施規(guī)范》，積極探索“素質(zhì)教育課程化，學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化”之路，徹底清除語文應(yīng)試教育的種種影響。要按照《規(guī)范》提出的要求，不斷完善語文素質(zhì)教育的目標(biāo)體系、操作體系、管理體系和評價體系，強化聽說讀寫與知情意行的密切聯(lián)系，講究學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生和生理衛(wèi)生，提高學(xué)生的整體語文素質(zhì)。

3、樹立面向?qū)嶋H、貼近生活的大語文教育觀。語文是人類思想焦急的工具。生活的外延與語文教學(xué)的外延相等。為此，課內(nèi)的語文教學(xué)與學(xué)生課外的語文應(yīng)用的廣闊天地相結(jié)合。要重視指導(dǎo)學(xué)生在思想交際活動中學(xué)語文，在人際交往中學(xué)語文，在各種教學(xué)中學(xué)語文，在社會生活中學(xué)語文。把語文的學(xué)習(xí)應(yīng)用，全方位地滲透到生活中去，以提高語文學(xué)習(xí)的效率。

4、重視語文教學(xué)的“雙基”落實，繼承和發(fā)揚漢語文學(xué)習(xí)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，重積累、重誦讀、重意會、重涵泳，多讓學(xué)生朗讀、背誦、復(fù)述、抄寫，在接觸和使用語言中提高對語文的敏銳的感知能力。

5、推進語文課堂教學(xué)的改革，努力提高課堂教學(xué)效率。

6、重視學(xué)法指導(dǎo)。充分發(fā)揮教材按讀寫訓(xùn)練點編單元，每單元安排“學(xué)習(xí)提示”的特點和優(yōu)勢。要以“學(xué)習(xí)提示”中規(guī)定的學(xué)法為主線，適當(dāng)擴大，使學(xué)法指導(dǎo)系列化、教材化，教學(xué)方法學(xué)法化，達到從學(xué)生“學(xué)會”到“會學(xué)”，從教師“施教”到“不教”之目的。

7、改革考試制度，加強平日檢查。要建立“每課有考查”的制度，設(shè)立“課堂平日考查記公冊”，對朗讀、復(fù)述、背誦、答問、聽寫、造句等項目，實行每節(jié)課考查記分二、三人。記分采用等級制。實施平日考查、單元形成性考查和期末總結(jié)性考查相結(jié)合；口試、筆試和操作相結(jié)合。

第九套教學(xué)計劃【篇7】

一、教材分析

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，

每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。運用”。本冊還安排除2個重點訓(xùn)練項目，《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

2、教材的主要特點

（一）專題組元的角度更加靈活多樣

（二）加強整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個方面。

1．導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

2．精讀課文與略讀課文的整合。

3．單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。

（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

（四）強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。

（五）改進“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力

（六）拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系

二、班級情況分析

全班共有學(xué)生35人，其中男生21人，女生14人。從上學(xué)期期末考成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識基本掌握，閱讀分析能力一般，寫作能力也不很理想。學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等待養(yǎng)成。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

（八）養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

（十）能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

（十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。

四、教學(xué)措施

1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。

(1)震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。a創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的場。b適當(dāng)補充外引資料，以教師真實的心態(tài)來感染學(xué)生。

(2)讓課堂更富有創(chuàng)造力a如《慈母情懷》采用如果是電影導(dǎo)演，讓學(xué)生說電影鏡頭的方式來展現(xiàn)學(xué)生讀懂情況。b把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進行改變。c對于古詩詞的教學(xué)，可根據(jù)情況，采用不同的教學(xué)方式，如唱和誦的方式。

(3)在問題的設(shè)計上做到：

a問題不能過于簡單，要富有探索的空間。

b問題的設(shè)計要富有真實性，不要讓學(xué)生產(chǎn)生一種唱高調(diào)的感覺。

2、開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。

除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：

（1）推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的《語林趣話》。可采用半截故事法等。

（2）向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。

（3）開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如學(xué)生表現(xiàn)好獎勵學(xué)生——作業(yè)整理課教師給學(xué)生講一個故事，讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星期末進行統(tǒng)計評選等活動。

3、加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等。

除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。

開展各種語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的綜合實踐能力。

遵循記憶的規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實的語文基本知識和技能。

7、領(lǐng)會大綱精神，認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)重點、難點，了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點。在備課中從整體出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€練習(xí)組，落實好每一個訓(xùn)練項目，從而扎實地完成訓(xùn)練任務(wù)。

8、加強提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。

9、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。

10、為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.

11、加強學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。

12、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機會，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。

13、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓(xùn)練，以達到一定的要求。

14、重視學(xué)生日記的指導(dǎo)，通過日記的形式可以及時了解學(xué)生的想法，及時溝通，解決一些問題，教師應(yīng)精心地寫評語，真正地做到：“曉之以理，動之以情?！睆闹袧B透德育，重視學(xué)生的心理健康的教育。

15、重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

16、發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。加強差下生的指導(dǎo)。重視學(xué)生的德育，加強學(xué)生的禮儀教育。

第九套教學(xué)計劃【篇8】

20xx學(xué)年度第一學(xué)期班級情況簡析：班級人數(shù)62上學(xué)期合格率上學(xué)期優(yōu)秀率本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)上期差生率本期轉(zhuǎn)化率本班大部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字1800個。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨立識字。會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽廣播，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學(xué)會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復(fù)述課文。認(rèn)識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。

第九套教學(xué)計劃【篇9】

一、教材分析、學(xué)情分析

本冊課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。

全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共7個。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真讀讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅，繼續(xù)以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的樣字，讓顯示扎扎實實地練好寫字基本功。三是讀抄常用詞語，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容、領(lǐng)會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習(xí)。

習(xí)作教材每課均包括例文、習(xí)作要點討論和作業(yè)三部分。例文一般根據(jù)小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作改寫，十分貼近生活實際。習(xí)作要點討論的內(nèi)容包括習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)和寫作要點。作業(yè)包括學(xué)生習(xí)作題目與要求，有的習(xí)作教材還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。

全冊教材共安排綜合練習(xí)7個，每單元后面安排1個。綜合練習(xí)包括拼音識字、詞句訓(xùn)練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。

二、本冊教學(xué)總的目的要求：

1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字257個。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨立識字。

2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。

3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤剑荒苈爮V播，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學(xué)會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復(fù)述課文。認(rèn)識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。

6、初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。

三、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

第九套教學(xué)計劃【篇10】

音樂是一種美妙的藝術(shù)形式，能夠觸動人們的心靈，激發(fā)創(chuàng)造力和表達情感。其中，音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力方面發(fā)揮著重要的作用。為了提高學(xué)生們的音樂水平，我校制定了《第九冊音樂教學(xué)計劃》。本計劃旨在通過豐富的內(nèi)容和創(chuàng)新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和才能。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高其音樂鑒賞能力和表演技巧；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力，通過音樂團隊合作和創(chuàng)作活動提升學(xué)生的綜合能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂習(xí)慣，提高其對音樂的理解和欣賞能力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，讓學(xué)生能用美學(xué)的眼光去感受和分析音樂作品。

二、教學(xué)內(nèi)容：

第九冊音樂教學(xué)計劃主要包括以下幾個方面的內(nèi)容。

1. 音樂基礎(chǔ)知識：包括音樂理論、樂譜閱讀、節(jié)奏與節(jié)拍等，通過理論知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解音樂作品的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作技巧。

2. 音樂欣賞：通過聽取不同類型和風(fēng)格的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂的美妙之處，培養(yǎng)他們的音樂審美能力和表達能力。

3. 樂器演奏：提供多樣的樂器演奏機會，包括鋼琴、吉他、小提琴等。通過樂器演奏，學(xué)生能夠感受到樂器獨特的音色和演奏技巧，并培養(yǎng)他們對音樂的深入理解。

4. 合奏和合唱：通過音樂團隊合作，學(xué)生們可以鍛煉他們的合作能力和團隊精神。同時，通過合奏和合唱的活動，學(xué)生們可以在整體中學(xué)會發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)點，并提升個人演奏和表演技巧。

5. 創(chuàng)作和表演：通過音樂創(chuàng)作和表演活動，讓學(xué)生們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想像力。學(xué)生們可以根據(jù)自己對音樂的理解和感受，創(chuàng)作屬于自己的音樂作品，并在表演中展示自己的才能。

三、教學(xué)方法：

1. 多媒體教學(xué)法：使用多媒體設(shè)備，將音樂教學(xué)與圖像、聲音和視頻相結(jié)合，使學(xué)生更加直觀地理解音樂理論知識和欣賞音樂作品。

2. 合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作和團隊合作的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生們相互傾聽和交流，共同解決問題，培養(yǎng)他們的合作能力和團隊精神。

3. 實踐活動法：通過各種實踐活動，如音樂會、演奏比賽、音樂劇表演等，讓學(xué)生們在實踐中鞏固和運用所學(xué)的知識和技巧。

《第九冊音樂教學(xué)計劃》旨在通過多樣化的教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和才能，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表演水平。我們相信，只要學(xué)生付出努力并積極參與，他們一定會在音樂的海洋中激發(fā)出無限的潛能，收獲成功和快樂。我們期待每位學(xué)生都能在音樂的熏陶下，獲得成長與進步。

第九套教學(xué)計劃【篇11】

教材分析： 修訂后的六年制第九冊教科書的主要內(nèi)容有：小數(shù)的乘法和除法，整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，多邊形面積的計算，簡易方程。這些內(nèi)容的編排既保持了原教科書中的一些好的做法，同時根據(jù)《大綱（試用修訂版）》和調(diào)查研究的情況做了一些調(diào)整。

1. 計算內(nèi)容的調(diào)整。

2.應(yīng)用題內(nèi)容的調(diào)整。

《大綱（試用修訂版）》規(guī)定：整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題最多不超過三步。因此，本冊教科書把原來的整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題中的歸一、歸總加條件的應(yīng)用題和選學(xué)內(nèi)容四步計算的應(yīng)用題刪去。

3.增加數(shù)學(xué)實踐活動。

在實踐活動方面，本冊同前幾冊一樣，一方面在教學(xué)新知識時，安排大量的實踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系，通過自己動手操作，理解數(shù)學(xué)概念的形成過程，建立數(shù)學(xué)概念。另一方面，在部分單元的最后，專門安排了實踐活動的內(nèi)容，為學(xué)生提供一個實際背景，設(shè)計一些與學(xué)生生活實際聯(lián)系比較緊密又蘊含著數(shù)學(xué)問題的活動。使學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。

（1） 節(jié)約能源。

節(jié)約能源是在小數(shù)的乘法和除法等知識的基礎(chǔ)上編排的，這個實踐活動包括三部分：① 課前由家長協(xié)助學(xué)生填寫上個月家庭用水、用電調(diào)查表。② 小組交流、比較所收集的數(shù)據(jù)。 ③全班同學(xué)交流節(jié)約用水、用電的經(jīng)驗。讓學(xué)生用所學(xué)的量與計量、小數(shù)等知識解決一些簡單的實際問題，不僅滲透了統(tǒng)計的思想方法，更重要的是讓學(xué)生體驗用數(shù)學(xué)解決實際問題的'過程，培養(yǎng)實踐能力和環(huán)境保護的意識。

（2） 綠化校園。

綠化校園是在前面所學(xué)的整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，多邊形面積的計算等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計的。這個實踐活動是讓學(xué)生測量校園中花壇、草地、樹陰等的面積，再把所測數(shù)據(jù)填入表中，并對數(shù)據(jù)進行分析，從而了解校園綠化情況。學(xué)生所學(xué)的多邊形的面積計算一般都是比較規(guī)則的多邊形，而在生活中需要計算的有些是不規(guī)則的多邊形，一般要把這些不規(guī)則的多邊形近似看成學(xué)過的多邊形或者分割成學(xué)過的多邊形，這樣便可以完成面積的計算。學(xué)生在測量時首先要判斷所測圖形要歸為什么圖形合適，再進行測量和計算。實際測量時往往有誤差，一般要多測量幾次取其平均值為好。通過這個活動，讓學(xué)生體驗用數(shù)學(xué)解決實際問題的全過程，通過小組合作活動的形式，體驗團結(jié)協(xié)作、克服困難、獲得成功的快樂，初步形成提出建設(shè)性意見與建議的意識。 .

教學(xué)安排：

第一單元 小數(shù)的乘法和除法意義和法則

時間安排：25課時，第一周至第五周完成

教學(xué)目標(biāo)：

（一）熟練地掌握小數(shù)乘法和除法的計算法則，進一步理解小數(shù)乘除法的意義。

（二）通過歸納整理，提高學(xué)生的概括能力。

教學(xué)重點和難點：

熟練掌握小數(shù)乘除法的計算法則，提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率。

第二單元 整數(shù)、小數(shù)四則混合運算

時間安排：16課時，第六周至第九周完成

教學(xué)要求

（一）掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序，會使用中括號，能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。

（二）通過對整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序的總結(jié)、歸納，提高學(xué)生的抽象概括能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計算能力。

（四）掌握解答應(yīng)用題的一般步驟，會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能用綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題。

（五）提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，自覺進行檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第九套教學(xué)計劃【篇12】

音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)、音樂才能等方面起著重要的作用。作為一名音樂教師，我積極推行第九冊音樂教學(xué)計劃，旨在通過詳細具體且生動的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生擴展音樂知識，提高音樂技能。

第一章：音樂基礎(chǔ)知識與樂理訓(xùn)練

在這一章節(jié)中，我會向?qū)W生介紹音樂的基本概念和元素，如音高、節(jié)奏、音符等。通過講解和演示，學(xué)生將了解到音樂的語言和基本規(guī)則。樂理訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)進行音階、和弦和節(jié)奏的訓(xùn)練，從而提高他們對音樂的理解和應(yīng)用能力。

第二章：聲樂技巧與表演訓(xùn)練

在這一章節(jié)中，我將重點培養(yǎng)學(xué)生的聲樂技巧和表演能力。通過正確的發(fā)聲和唱歌技巧的訓(xùn)練，學(xué)生將能夠掌握合唱和獨唱的基本技巧。同時，我也會組織各種音樂演出和比賽，讓學(xué)生有機會展示他們的表演才華。

第三章：樂器演奏與和聲訓(xùn)練

本章節(jié)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在樂器演奏和和聲訓(xùn)練方面的技能。我將引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的樂器，并提供專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。同時，我將教授學(xué)生如何進行和聲訓(xùn)練，掌握和弦進行和和聲規(guī)則，以便能夠在音樂演奏中更好地配合他人。

第四章：音樂創(chuàng)作與作曲技巧

這一章節(jié)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作和作曲能力。我將向?qū)W生介紹一些基本的作曲技巧和方法，并鼓勵他們進行自由創(chuàng)作。通過創(chuàng)作音樂，學(xué)生將能夠表達自己的情感和創(chuàng)造力，并且更深入地理解音樂的本質(zhì)。

第五章：音樂欣賞與評價能力培養(yǎng)

在這一章節(jié)中，我將向?qū)W生介紹各種風(fēng)格和類型的音樂作品。通過收聽和分析不同的音樂作品，學(xué)生將增加對音樂的欣賞和理解能力。我將組織音樂欣賞比賽和研討會，促進學(xué)生與音樂家和其他音樂愛好者的互動，從而提高他們的音樂評價和鑒賞能力。

通過第九冊音樂教學(xué)計劃，我相信學(xué)生將全面提高他們的音樂素養(yǎng)和技能。這個計劃不僅僅是教會學(xué)生音樂知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)他們對音樂的熱愛與創(chuàng)造力。我期待著在實施這個計劃的過程中，看到學(xué)生們在音樂領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成績，并打下堅實的基礎(chǔ)。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃推薦12篇

新的一學(xué)期即將到來，寫好教學(xué)計劃，才可以更好的理解學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，怎樣才能將學(xué)科教學(xué)計劃寫好呢？分享一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃”對思考有很大啟示，如果您覺得這篇文章有趣請將它分享給您的朋友們！

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇1)

本文將從蘇教版小學(xué)科學(xué)教教學(xué)計劃出發(fā)，對幾個相關(guān)主題展開討論，并寫出不低于1000字的相關(guān)范文。

主題一：體驗自然，感受科學(xué)

蘇教版小學(xué)科學(xué)教教學(xué)計劃強調(diào)了讓學(xué)生體驗自然，感受科學(xué)的重要性。在學(xué)生接觸科學(xué)知識之前，他們應(yīng)該先了解自然界中的事物，感知自然規(guī)律，從而建立科學(xué)性思維。在體驗中，孩子能夠通過觀察、實驗和操作等方式，深入了解并體驗科學(xué)題材的真實性。

例如，在學(xué)習(xí)“太陽能”的過程中，可以讓學(xué)生們在室外進行實地探索。觀察太陽能四散的明亮陽光，感受陽光對人體的溫暖以及晝夜變化的頻率和每日光照的時長。在室外環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決疑惑和問題，例如:“太陽能為什么可以產(chǎn)生電能？”“如何收集和利用太陽能？”通過這種科學(xué)實踐活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更深入地理解科學(xué)知識和自然規(guī)律。

主題二：探究未知，鍛煉探索精神

蘇教版小學(xué)科學(xué)教教學(xué)計劃也注重培養(yǎng)學(xué)生探究未知、鍛煉探索精神的能力。在探索過程中，學(xué)生可以通過觀察、實驗和操作等方式，理解和解決問題，同時也可以提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

例如，在學(xué)習(xí)“水的溶解性”這個知識點時，可以設(shè)置一個探究實驗活動。設(shè)計一個實驗方案，探究溶解速度、飽和濃度等因素對水的溶解度的影響。孩子們可以根據(jù)實驗步驟進行重現(xiàn)和觀察，同時也可以發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象并提出探究問題，例如：“是否有一種物質(zhì)可以提高水的溶解性？”等等。在探究的過程中，不僅可以加深對這個知識點的理解，也可以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)能力。

主題三：生態(tài)文明，從身邊事物做起

蘇教版小學(xué)科學(xué)教教學(xué)計劃也注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)素養(yǎng)。通過讓學(xué)生了解身邊事物的特性和生態(tài)關(guān)系，讓他們明白生態(tài)文明的重要性，提高自己的生態(tài)意識，積極行動，積極踐行環(huán)保之路。

例如，在學(xué)習(xí)“自然界的交互依存關(guān)系”這個知識點時，可以引導(dǎo)學(xué)生去觀察小區(qū)內(nèi)的環(huán)境，找到恰當(dāng)?shù)纳锓N類和非生物因素的關(guān)聯(lián)，了解它們之間的依存關(guān)系，同時也可以展開探究活動，例如：“如何保護毒蜂，讓它們在我們生活的環(huán)境中生存？”，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)素養(yǎng)。

總之，蘇教版小學(xué)科學(xué)教教學(xué)計劃著重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、生態(tài)素養(yǎng)和科學(xué)能力，從而形成一個“科學(xué)、探究、行動”的完整過程。學(xué)生通過感性認(rèn)識和理性思考，探究科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)、適應(yīng)科學(xué)，從而增強科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇2)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的創(chuàng)新性、有意義的教學(xué)計劃逐漸出現(xiàn)在我們的視野中。其中，一項被稱為“科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃”的項目，就吸引了眾多教師和學(xué)生的關(guān)注。該計劃旨在通過采用前沿的科技手段，提升學(xué)生的認(rèn)知水平和創(chuàng)新力，為培養(yǎng)未來的科技人才打下基礎(chǔ)。在今天的這篇文章里，我們將會詳細探討該項目的相關(guān)主題，包括其理念、目標(biāo)、實踐方法和培養(yǎng)效果等方面，以期幫助讀者更好地理解這項值得稱贊的教育計劃。

一、項目理念

“科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃”的理念非常簡單，但卻十分實用：通過科技手段將學(xué)生引領(lǐng)到學(xué)習(xí)之中，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這個理念的核心在于，將現(xiàn)代科技手段與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，尋求新的教學(xué)方法和教育路徑。

二、項目目標(biāo)

“科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃”的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和科技素質(zhì)，推廣現(xiàn)代科技對教育的積極影響。

1. 幫助學(xué)生掌握各類現(xiàn)代科技應(yīng)用技能，如智能化、互聯(lián)網(wǎng)、VR/AR等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生自主研究設(shè)計、發(fā)問探究，實現(xiàn)知行合一。

3. 提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，包括科學(xué)方法、科學(xué)思維、科技創(chuàng)新和科技應(yīng)用等方面的素質(zhì)。

三、項目實踐

“科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃”實踐過程中，教師需要運用先進科技手段，例如VR/AR、3D打印、物聯(lián)網(wǎng)等來進行教學(xué)，提高課程趣味性。同時，也需要將科技應(yīng)用于學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。

1. 采用數(shù)字化教學(xué)工具

借助數(shù)字化教學(xué)工具，如智能平板、觸摸屏、電子圖書等，將科學(xué)知識以多媒體方式呈現(xiàn)，從而增加學(xué)生的興趣和參與度。

2. 利用觸摸式教學(xué)工具

利用觸摸式教學(xué)工具，如智能寫字板、電子白板、投影儀等，實現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)的互動性和趣味性，提高課程內(nèi)容的表現(xiàn)形式。

3. 運用科技手段實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新

利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術(shù)等，為學(xué)生帶來更豐富的教育資源和體驗，同時可以讓學(xué)生更好地感知和理解大自然、社會文化等方面的知識。

四、項目培養(yǎng)效果

經(jīng)過對多個參與該項目的學(xué)生進行追蹤研究，有如下發(fā)現(xiàn)：

1. 學(xué)生創(chuàng)新力明顯提高

通過科技教學(xué)，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到了提升，他們能夠獨立思考和解決問題，具備更強的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

2. 學(xué)生掌握了更多的科技知識

科技教學(xué)讓學(xué)生有機會了解各種前沿的技術(shù)和工具，拓展了他們的知識邊界。

3. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力增強

科技教學(xué)具有互動性，能夠幫助學(xué)生更好地獲得學(xué)習(xí)信息，從而增強了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

結(jié)語

“科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃”以其先進的教育理念、科技手段和成果，彰顯了未來教育發(fā)展的重要方向和意義。未來，教育與科技將不斷地融合，科技將更好地服務(wù)于教育，教育又將更好地服務(wù)于社會。我們期待能夠有更多的“科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃”這樣的優(yōu)秀計劃涌現(xiàn)，為構(gòu)建更為豐富多彩的教育生態(tài)貢獻力量。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇3)

科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃

最近，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和普及，越來越多的教育機構(gòu)開始將科技元素引入到教學(xué)中，從而推動教育的創(chuàng)新和升級。在這個背景下，我想分享一下“科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃”的相關(guān)主題，探討它為教育帶來的變革和未來的發(fā)展。

第一，科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃是什么？

“科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃”指的是將科學(xué)技術(shù)元素融入到教學(xué)中，打造富有創(chuàng)意和互動性的教學(xué)模式，促進學(xué)生對科技知識的學(xué)習(xí)和理解，同時提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

具體來說，該計劃主要包括以下幾個方面：

（1）科技元素的引入：在課程中引入一些科技元素，如3D打印、編程、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，讓學(xué)生在實踐中體驗到科技的魅力。

（2）多元化的教學(xué)形式：通過互動游戲、小組討論、案例分析等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（3）創(chuàng)新實踐的開展：通過一系列的實踐活動，如科技競賽、科技制作、科技社團等，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)和團隊合作精神。

第二，科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃的意義是什么？

相比傳統(tǒng)的教學(xué)模式，科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的提升，具有以下幾個方面的重要意義：

（1）培養(yǎng)學(xué)生未來所需的技能：通過引入先進的科技元素和多元化的教學(xué)形式，科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)未來的社會和工作環(huán)境，成為具備科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的未來人才。

（2）推動教育創(chuàng)新和升級：科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃的開展，不僅可以促進教師探索和創(chuàng)新，更可以打通不同學(xué)科之間的壁壘，促進跨學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和交流。

（3）提高學(xué)校和教育質(zhì)量：通過科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都將得到很大提升，這將進一步提高學(xué)校的聲譽和教育質(zhì)量。

（4）促進社會和諧發(fā)展：科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃的開展，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，更可以促進學(xué)生的團隊合作和交流，從而進一步推動社會的和諧發(fā)展。

第三，科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃的實際案例

最后，我想分享一下科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃的實際案例，以幫助大家更好的理解該計劃的實踐效果。

在某中學(xué)的一次物理課堂教學(xué)中，老師引入了3D打印技術(shù)的元素，要求學(xué)生們使用3D打印技術(shù)搭建一個模型電梯，并借此領(lǐng)悟電梯的運行原理。

在這個過程中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想象力和動手能力，通過不斷實踐和調(diào)整，搭建出了一個完整的模型電梯。在這個過程中，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了電梯的動力學(xué)、機械原理等知識，更重要的是，鍛煉了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

此外，該學(xué)校還創(chuàng)建了多個科技社團，如電子制作、機器人、編程等，讓學(xué)生們有機會參加各種科技科展和競賽。通過這些比賽，學(xué)生們能夠切身感受到科技的神奇魅力，同時鍛煉了他們的合作能力和創(chuàng)意思維。

綜上所述，“科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃”在未來的教育領(lǐng)域具有不可估量的貢獻，可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境，并培養(yǎng)出一批具備科技素養(yǎng)和實踐能力的未來人才，也可以推動教育的不斷升級和創(chuàng)新，從而更好的服務(wù)社會和諧發(fā)展的大局。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇4)

幼師科學(xué)課堂教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：通過科學(xué)實驗和趣味性的科普知識，激發(fā)幼兒的好奇心和探究精神，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，以及初步了解骨骼系統(tǒng)的構(gòu)造和功能。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個部分：

1.科學(xué)實驗環(huán)節(jié)：

通過科學(xué)實驗讓幼兒更直觀地認(rèn)識骨骼系統(tǒng)，具體內(nèi)容包括：

（1）用雞蛋殼做骨骼模型，讓幼兒更加清晰地了解骨骼系統(tǒng)的構(gòu)造和形態(tài)；

（2）通過骨頭之間相互連結(jié)，了解骨骼系統(tǒng)的功能和作用。

2.科普知識環(huán)節(jié)：

通過趣味性的科普知識，讓幼兒初步了解骨骼系統(tǒng)的構(gòu)成和功能，具體內(nèi)容包括：

（1）骨頭是人體內(nèi)硬度最高的物質(zhì)，它除了支撐和保護身體之外，還有很多重要的功能；

（2）骨骼系統(tǒng)由長度不一的206塊骨頭組成，具有支撐身體、保持身體穩(wěn)定、保護內(nèi)臟等重要功能。

3.趣味游戲：

通過趣味游戲培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和交流能力，具體內(nèi)容包括：

（1）骨骼拼圖游戲：通過拼圖游戲讓幼兒進一步了解骨骼系統(tǒng)的構(gòu)造和組成；

（2）骨頭換位賽：通過“骨頭換位賽”讓幼兒學(xué)會合作和分享，提高交流的能力。

三、教學(xué)過程

1.科學(xué)實驗

第一步：教師為幼兒引入本節(jié)課，了解本節(jié)課的主題和目標(biāo)，讓幼兒進入課堂狀態(tài)。

第二步：教師向幼兒介紹雞蛋殼制作骨骼模型的方法，指導(dǎo)幼兒逐步完成制作。

第三步：讓幼兒介紹他們所制作的雞蛋堅果模型，讓其他幼兒了解雞蛋模型的構(gòu)造和形態(tài)。

第四步：教師分配任務(wù)，引導(dǎo)幼兒按照雞蛋模型和幼兒書中的插圖，互相檢查并糾正模型中的問題。

第五步：教師根據(jù)幼兒的反應(yīng)以及時間的安排，適時進行講解和補充，保證幼兒理解本節(jié)課的所有知識內(nèi)容。

2.科普知識

第一步：根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和閱讀水平，適當(dāng)介紹有趣的科普知識。

第二步：讓幼兒聽教師講解，帶著問題去學(xué)習(xí)，讓幼兒通過思考和交流去理解本節(jié)課的知識。

第三步：通過圖表和實物，讓幼兒對科學(xué)知識有更深入的理解。

3.趣味游戲

第一步：教師將幼兒分為若干小組，做好團隊合作的準(zhǔn)備。

第二步：教師通過骨骼拼圖游戲，讓幼兒學(xué)會合作和分享，提高交流的能力。

第三步：教師通過“骨頭換位賽”讓幼兒學(xué)習(xí)和分享，提高交流的能力，以此培養(yǎng)幼兒探究精神和好奇心。

四、教學(xué)方法

1.模擬實驗法：通過模擬實驗的形式，讓幼兒更好地觀察和理解骨骼系統(tǒng)的構(gòu)造和功能。

2.多媒體輔助法：通過多媒體的輔助讓幼兒進行直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。

3.組合式教學(xué)法：通過通過多樣的教學(xué)方式，讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的所有知識，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

五、課后作業(yè)

1.回家后，尋找身邊已知的骨骼，并寫下其名稱。

2.觀察其他動物或人的行走方法，通過觀察和描述的方式，猜測其骨骼系統(tǒng)的構(gòu)造和功能。

六、教學(xué)評價

1.幼兒的參與度：如果幼兒能夠愉快地參與本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，說明本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計足夠吸引和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.幼兒的思考和提問能力：教師需要觀察幼兒的思考和提問能力，以此評估幼兒對本節(jié)課的知識理解和掌握情況，同時也為教師下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計提供了參考。

3.幼兒的總結(jié)能力：教師需要引導(dǎo)幼兒對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行總結(jié)，以此評估本節(jié)課的教學(xué)效果，同時也為幼兒下一節(jié)課的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇5)

中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、目標(biāo)

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。

5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進行簡單的分類。

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。

9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

二、內(nèi)容

1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、能自動、專心地進行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。

三、具體方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。

四、課時安排

第一周親親熱熱一家人螢火蟲找朋友

第二周認(rèn)識電池電動玩具動起來

第三周科學(xué)室里發(fā)現(xiàn)多其妙的影子

第四周春天的旅行有趣的影子游戲

第五周莊家的朋友—青蛙飼養(yǎng)蠶寶寶

第六周可愛的蠶寶寶春游公園

第七周種植絲瓜蔬菜聯(lián)歡會

第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲

第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友

第十周會送信的鴿子變廢為寶

第十一周各種有用的紙各種常見的標(biāo)記

第十二周各種電話泡泡都是圓圓的 第十三周會爬的動物有趣的昆蟲

第十四周會怕的植物植物的好朋友

第十五周看誰飛得高會飛的紙屑

第十六周小鳥，我的好朋友不會飛的鳥

第十七周認(rèn)識蟬各種各樣的魚

第十八周美麗的荷花涼快的夏天

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加

賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

一、教學(xué)目標(biāo)

物質(zhì)與材料

1.探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水。

2.觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。

自然科學(xué)現(xiàn)象

1.觀察記錄春夏氣候變化，了解一般特征。

2.喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關(guān)

系。

生態(tài)與環(huán)境

1.喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。

2.認(rèn)識幾種動物，了解其與人類的關(guān)系，知道要愛護動物。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

了解幾種家用電器，感受生活的便捷。

數(shù)的概念

1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，了解數(shù)的實際意義。

2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。

幾何形體

認(rèn)識梯形、橢圓形和半圓形

量的感知

區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進行排序

時間

理解昨天、今天、明天

二、措施：

1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快

的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。

2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得 “比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識。

3、為幼兒提供有意義的操作材料。

提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。在進行“認(rèn)識數(shù)字4、5”的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4、使科學(xué)教育生活化。

我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性。

5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇6)

一、設(shè)計意圖：

蛋是孩子們生活中常見常吃的食品，孩子們很熟悉它。讓蛋娃娃有趣地滾起來是孩子們在吃蛋時常做的一件事。讓蛋殼變成一張張有趣的臉，這樣也會激發(fā)孩子們做蛋畫的樂趣，中班的孩子在蛋殼上添畫短線、圓點、弧線也是有能力做到的。蛋在孩子們眼里是一個神秘的世界，可見孩子們對蛋娃娃已產(chǎn)生了濃厚的興趣，我深深為孩子們的主動探索精神所感動，也領(lǐng)悟到每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃?，于是，我就生成設(shè)計了《有趣的蛋》這一活動。此活動源于幼兒的生活，符合了孩子好動手、喜探究的心理，從而進一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

2、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

3、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

4、在品嘗蛋的過程中，享受生活的樂趣。

四、教學(xué)過程：

3、幼兒玩摸蛋游戲，引導(dǎo)幼兒摸一摸、看一看常雞蛋的外形。

蛋是什么形狀的？（長圓形的）它們都有一層什么？（外殼）摸一摸感覺怎樣？（堅硬、比較滑）

4、出示課件：雞蛋 雞蛋里面有什么？（蛋黃和蛋清），蛋的營養(yǎng)價值

有的外殼上有什么？（斑點）大小一樣嗎？什么蛋的外殼上有斑點？

五、教學(xué)反思：

幼兒能夠主動去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征，讓幼兒在無形中理解、掌握知識，并體驗學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁，能有效的促進幼兒的發(fā)展。但是上課時教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚頓挫，有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時的語氣、表情，把課上的更生動有色。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇7)

幼師科學(xué)課堂教學(xué)計劃

課程主題：“生活中的科學(xué)”

一、課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠：

1.初步了解周圍事物的構(gòu)成和性質(zhì)，掌握科學(xué)思維和方法；

2.培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)、探究的興趣和能力，提高實踐操作和處理信息的能力；

3.認(rèn)識科技對生活的影響及科學(xué)倫理的重要性，強化珍惜、保護環(huán)境和人類安全的意識。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.觀察、探究事物構(gòu)成和性質(zhì)

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，如水、沙子、葉子等，提出問題，引導(dǎo)幼兒思考、探究。

（2）教師引導(dǎo)幼兒對生活中常見材料進行分類、比較、歸納、描述。

2.學(xué)習(xí)科學(xué)方法

（1）教師以實驗為基礎(chǔ)，讓幼兒了解科學(xué)實驗方法，引導(dǎo)幼兒進行觀察、記錄、推斷和驗證等。

（2）鼓勵幼兒項目性學(xué)習(xí)，通過小實驗的形式將知識點逐步深入和延伸。

3.科技與生活

（1）通過觀看科技成果的成形與推廣以及科學(xué)家的探險故事，讓幼兒感受科技在生活中的重要性。

（2）引導(dǎo)幼兒探討如何應(yīng)用科技，保護環(huán)境；如何減少科技給人類帶來的負(fù)面影響；如何保護人類的安全。

三、課堂應(yīng)用

1.啟發(fā)性問題

讓幼兒通過問題、圖畫、模型等啟發(fā)性形式，從經(jīng)驗中猜、想、推斷，找出事物之間的關(guān)系，從而提高觀察能力。

比如：“如果你有一包水果糖，如何知道里面有多少顆糖？”

2.游戲性學(xué)習(xí)

將知識點融入游戲中，讓幼兒在輕松愉悅的氣氛中掌握科學(xué)知識。

比如：“沙子里面有多少種顏色？你能在規(guī)定時間內(nèi)找到全部的不同顏色嗎？”

3.實驗性學(xué)習(xí)

通過小實驗，讓幼兒動手操作，深入了解科學(xué)實驗方法，并掌握科學(xué)知識。

比如：用飽和鹽水制作鹽水，觀察水中的鹽是如何蒸發(fā)和析出的。

四、家庭作業(yè)

引導(dǎo)幼兒觀察家里的物品或食品，找出它們的構(gòu)成和性質(zhì)，并畫出圖，寫一份小報告，讓家長與孩子一起分享觀察心得。

五、學(xué)習(xí)評價

1.聽講表現(xiàn)，以及學(xué)習(xí)效果是否提升；

2.完成作業(yè)的品質(zhì)及創(chuàng)造性；

3.與同學(xué)、家長的互動表現(xiàn)；

4.學(xué)習(xí)情況的日志和雙向評價。

六、注意事項

1.教師應(yīng)確保教學(xué)設(shè)備清晰易懂，安全可靠。

2.更多的培養(yǎng)幼兒的興趣和熱情，親近自然，培養(yǎng)正確的科學(xué)觀念和日常生活中的科學(xué)思維方式。

3.防止過度教育，不對幼兒施加過多的壓力和限制。

四、本堂課小結(jié)

本堂課通過觀察和實踐，讓幼兒了解了事物的構(gòu)成和性質(zhì)，掌握了科學(xué)思維和方法；同時，通過啟發(fā)性問題、游戲性學(xué)習(xí)等形式增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力。在今后的日子里，我們將更加深入地了解科學(xué)并探索科學(xué)之美。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇8)

幼師科學(xué)課堂教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能通過自己的實際操作感受科學(xué)知識的魅力，從而激發(fā)自己的興趣。

2. 幫助幼兒建立觀察、分類、比較、實驗的基本科學(xué)思維模式。

3. 通過觀察現(xiàn)象、識別規(guī)律、嘗試解釋，使幼兒在日常生活中感受到科學(xué)。

4. 提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次科學(xué)課程共分為六個課程模塊，包括物理、化學(xué)和生物等科學(xué)領(lǐng)域的基本知識和實驗。

1. 第一課：聲音

通過制作簡單的樂器，幫助幼兒了解聲音的產(chǎn)生原理和基本特征，理解聲音在日常生活中的應(yīng)用。

2. 第二課：光線

通過一些簡單的實驗，幫助幼兒了解光的基本特性和運動規(guī)律，理解光在日常生活中的應(yīng)用。

3. 第三課：液體的流動

通過設(shè)計一些有趣的實驗，幫助幼兒了解液體的流動特性，探究流體運動的規(guī)律，并理解液體在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。

4. 第四課：物質(zhì)的變化

通過一些簡單的實驗，幫助幼兒了解物質(zhì)的基本變化形式，分析物質(zhì)變化的原因，并掌握物質(zhì)變化的基本規(guī)律。

5. 第五課：動物的生活習(xí)性

通過觀察和實驗，幫助幼兒了解動物的生活習(xí)性和行為特點，探究動物的生態(tài)環(huán)境，并提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力。

6. 第六課：植物的生長過程

通過觀察和實驗，幫助幼兒了解植物的種類和生命特征，探究植物的生長過程，從而提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)方法

1. 活動式教學(xué)法

通過有趣的實驗、游戲和討論活動，在讓幼兒參與的過程中，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高幼兒的科學(xué)思維能力和實踐能力。

2. 演示式教學(xué)法

利用講解、展示、演示等方法，通過引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、思考和探究目標(biāo)問題，幫助幼兒理解和掌握相關(guān)知識，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和掌握能力。

四、教學(xué)評估方法

1. 開放式問答

幫助幼兒建立起發(fā)現(xiàn)問題、思考和解決問題的過程，通過開放式問答的方式來獲得幼兒的思考和反饋，對幼兒的學(xué)習(xí)成果進行評估。

2. 實驗記錄

引導(dǎo)幼兒記錄實驗過程和結(jié)果，了解幼兒掌握實驗和相關(guān)科學(xué)知識的情況，對幼兒的學(xué)習(xí)成果進行評估。同時，幫助幼兒梳理自己的思考和發(fā)現(xiàn)，從而建立起科學(xué)思維的意識和習(xí)慣。

3. 觀察記錄

通過觀察幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，了解幼兒的興趣和動手能力，針對性地改進教學(xué)內(nèi)容和方法，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)成果

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇9)

一、主題：生物多樣性保護

生物多樣性是指生物物種的數(shù)組和生態(tài)系統(tǒng)的豐富性。生物多樣性保護的重要性不言而喻，如何保護生物多樣性也是關(guān)注的問題。以下是可能的教學(xué)計劃和范文：

1.教學(xué)目標(biāo)：

1)學(xué)生了解生物多樣性是什么，為什么需要保護它。

2)學(xué)生了解人類活動對生物多樣性的影響。

3)學(xué)生了解生物多樣性保護的重要性和方法。

2.教學(xué)內(nèi)容：

1)生物多樣性及其定義

2)人類活動對生物多樣性的影響

3)生物多樣性的保護方法

3.教學(xué)過程：

Step1：導(dǎo)入

教師通過圖片展示、童話故事、問題導(dǎo)入等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解生物多樣性是什么，為什么需要保護它。

Step2：學(xué)習(xí)

教師講解什么是生物多樣性及其定義、人類活動對生物多樣性的影響以及生物多樣性保護的重要性和方法。同時，結(jié)合案例、圖片等形式加深學(xué)生對知識的理解。

Step3：鞏固

教師設(shè)計課堂活動或小組合作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法和思考。

4.教學(xué)范文：

生物多樣性是生態(tài)學(xué)中一個重要的概念，也被稱為生物多樣性或生物豐富性。它指的是生物多樣性組成和生態(tài)系統(tǒng)的豐富程度，是諸多生命形式在地球上的展現(xiàn)，是生態(tài)環(huán)境最基本的構(gòu)成部分。我們?nèi)祟惖幕顒雍苋菀讓ι鷳B(tài)環(huán)境造成巨大的破壞，影響到生物多樣性的保護，甚至可能引起生態(tài)環(huán)境災(zāi)害。因此，學(xué)習(xí)保護生物多樣性顯得尤為必要。

人類的活動會對生物多樣性造成很大的影響，比如，過度放牧、砍伐森林、污染水源。因此，維護生態(tài)平衡，維護生物多樣性，有賴于我們每個人的努力。我們可以從以下四個方面做起：

第一，推進生態(tài)修復(fù)。在以往的環(huán)境破壞中，許多土地幾乎無法使用。土地的修復(fù)需要人類加大投入和規(guī)劃協(xié)助，使那些被破壞的土地能夠被恢復(fù)。

第二，積極的保護區(qū)的建立。保護區(qū)是有效保護生物多樣性的一種方式。在保護區(qū)內(nèi)，盡量不干擾和干預(yù)生態(tài)體系的自然演替，降低外部干擾。

第三，限制生物資源破壞和捕撈。為保護海洋及生物多樣性，我們應(yīng)該少吃珍貴品種的魚類和海產(chǎn)品，尤其是避免買瀕危生物。同時，對于那些過度捕撈的海洋底棲生物，需要實行合理開發(fā)和保護。

第四，綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立。生態(tài)農(nóng)業(yè)以生態(tài)化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要手段，致力于節(jié)約能源、減少農(nóng)業(yè)污染和促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 。據(jù)此，我們可以通過推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，使人們樹立環(huán)境保護意識，從而減少對生態(tài)環(huán)境的破壞。

綜上所述，保護生物多樣性對人類來說是一項很重要的任務(wù)。我們要盡我們的努力，促進環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展，以此來保護我們的生態(tài)環(huán)境。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇10)

以"生長發(fā)育"為主題的科學(xué)活動計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解動植物的生長發(fā)育規(guī)律，掌握生存對生長發(fā)育的影響因素。

2.通過觀察，描繪，記錄和比較自然現(xiàn)象和生物特征，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察的習(xí)慣和能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實驗操作能力，激發(fā)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新意識。

4.了解科學(xué)應(yīng)用在生活和生產(chǎn)中的作用。

二、教材分析：

小學(xué)科學(xué)出版社《科學(xué)》第六冊第一章《生物在生長》，生長發(fā)育理論在此層面得到了初步的介紹和解釋。內(nèi)容包括：昆蟲的生長，植物的生長，人體的生長等。

三、教學(xué)策略：

1.以問題引導(dǎo)學(xué)生探究。讓學(xué)生提出問題，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高求知欲。

2.以實驗作為主要手段。安排生長條件相同的比較實驗，體驗不同條件對生長的影響。

3.以合作學(xué)習(xí)為主要方式。幫助學(xué)生建立正確的協(xié)作意識，讓學(xué)生在互幫互助中學(xué)習(xí)和探究。

4. 透過真實情境，促進學(xué)生與生物的互動。通過走訪園花園、采摘菜園作物等方式，讓學(xué)生與生物的生長發(fā)育互動，增強學(xué)生對事物的感知。

四、課程設(shè)計：

課程內(nèi)涵 課時數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)方法 教學(xué)步驟

第一節(jié) 生長發(fā)育概述 1 學(xué)生能了解并簡單描述動植物生長發(fā)育規(guī)律 以問題引導(dǎo)學(xué)生探究 歸納法 1.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生探究動植物生長發(fā)育的規(guī)律；

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)的知識并進一步了解規(guī)律。

第二節(jié) 昆蟲生長發(fā)育 2 學(xué)生能通過觀察，形象描繪昆蟲的生長變化及發(fā)育的特點 以實驗作為主要手段 實驗法 1.讓學(xué)生觀察實驗體的生長變化；

2.引導(dǎo)學(xué)生描述實驗體發(fā)育的特點；

3.讓學(xué)生通過實驗和比較探究昆蟲生長發(fā)育規(guī)律

第三節(jié) 植物生長發(fā)育 2 學(xué)生能觀察到植物的生長發(fā)育過程，學(xué)習(xí)植物的養(yǎng)分來源和其相關(guān)效應(yīng) 以問題引導(dǎo)學(xué)生探究 分組合作 小組討論 1.引導(dǎo)學(xué)生走訪園花園，欣賞美麗植物；

2.通過小組合作，讓學(xué)生探究植物的生長發(fā)育過程；

3.讓學(xué)生了解植物的養(yǎng)分來源和使用方式。

第四節(jié) 人體的生長發(fā)育 2 學(xué)生能了解人類的生長發(fā)育規(guī)律，掌握影響生長發(fā)育的因素 以合作學(xué)習(xí)為主要方式 團隊合作 1.通過觀察多媒體資料或讀取相關(guān)書籍，了解人類的生長發(fā)育規(guī)律；

2.引導(dǎo)學(xué)生通過討論，探究影響人類生長發(fā)育的因素；

3.讓學(xué)生分享個人的生長經(jīng)歷，從生活實踐中進一步加深印象。

第五節(jié) 科技與生長發(fā)育 2 學(xué)生能了解科技對生長發(fā)育的深刻影響，掌握生物科技的相關(guān)知識 按學(xué)生傾向，以問題引導(dǎo)學(xué)生探究 帶領(lǐng)學(xué)生體驗操作 1.通過多媒體展示或小組角色扮演等形式，讓學(xué)生了解科技對人類的生長發(fā)育所起的重要作用；

2.讓學(xué)生了解生物科技相關(guān)的技術(shù)；

3.選派一些學(xué)生進行科技實驗操作。

第六節(jié) 生長發(fā)育結(jié)合實踐 2 通過真實情境，促進學(xué)生與生物的互動 給學(xué)生進行實際操作或小組合作 活動引導(dǎo)法 1.通過采摘菜園作物等方式，讓學(xué)生與生物的生長發(fā)育互動；

2.讓學(xué)生進行一次簡單易行的實驗，了解生長發(fā)育規(guī)律。

五、評價方法：

1.學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.實驗的設(shè)計和操作。

3.小組討論和合作完成的作業(yè)。

4.學(xué)生的探究成果和報告展示。

六、教學(xué)體會：

本學(xué)科活動中通過設(shè)定問題、觀察實驗、現(xiàn)場走訪、真實情境等多種多樣的教學(xué)策略，使學(xué)生在探究中體驗到科學(xué)的迷態(tài)感和學(xué)習(xí)樂趣。通過課程的引導(dǎo)和學(xué)生自主探究，達到了規(guī)律的探究和科學(xué)手段的應(yīng)用的目的。培養(yǎng)了學(xué)生的求知欲，促進了學(xué)生的多元化發(fā)展，提高學(xué)生的認(rèn)知能力和實驗技能。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇11)

一、教學(xué)背景與要求

隨著教育和科技的不斷發(fā)展，幼兒園教育也逐漸從單純的育齡轉(zhuǎn)向智育和德育。幼兒園科學(xué)課程是幼兒教育的核心課程之一，能更好地培養(yǎng)孩子的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新能力。在幼兒園階段進行科學(xué)教學(xué)，不僅有助于培養(yǎng)孩子的好奇心和探究欲，更能夠拓展他們的視野和培養(yǎng)科技探究精神，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。

因此，本門課程的目的在于讓幼兒早期接觸科學(xué)，通過科學(xué)實驗、探究等活動讓他們積累知識，認(rèn)識到科學(xué)在日常生活中的重要性和實用性，積極主動探索、研究和解決問題的精神。同時，也能夠培養(yǎng)幼兒合作精神、創(chuàng)新能力和思維能力，為兒童的生長和成長提供有力的支撐。

二、課程內(nèi)容和形式

1. 科學(xué)探究

通過開展自然科學(xué)、生活科學(xué)、地理、生態(tài)環(huán)保等方面的活動，培養(yǎng)幼兒的探究精神和科學(xué)思維能力，讓孩子們學(xué)會獨立探究和解決問題。

2. 參數(shù)實驗

通過對不同參數(shù)進行實驗，讓幼兒對科學(xué)概念有更深入的理解和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實驗技能，同時也讓幼兒們從游戲中感受到科學(xué)的魅力。

3. 采集實物

讓幼兒現(xiàn)場采集一些平常生活中常見的物品或生物，了解其特點和性質(zhì)，培養(yǎng)對生物、植物和環(huán)境的關(guān)注和保護意識。

三、教學(xué)重點

1. 培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究欲

通過掌握科學(xué)知識和實踐探究，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲，打開他們的視野和思維，培養(yǎng)他們探索未知和創(chuàng)新的能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神

讓幼兒們通過小組活動、合作實驗等形式，共同解決問題，培養(yǎng)幼兒們的合作精神和溝通能力，讓孩子們學(xué)會相互尊重和理解。

3. 培養(yǎng)幼兒的實驗技能

通過模擬實驗、參數(shù)實驗等形式，培養(yǎng)幼兒實驗技能和實踐能力，讓孩子們學(xué)會觀察、思考、實驗等科學(xué)探究方法，提高他們對科學(xué)的理解和應(yīng)用能力。

四、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法

在幼兒教育中，啟發(fā)教學(xué)是非常重要的教學(xué)方法，可以促進幼兒的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。通過仔細觀察幼兒的態(tài)度、興趣和性格，給予他們相應(yīng)的啟發(fā)，激發(fā)他們的探索激情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

2.探究式教學(xué)法

探究式教學(xué)在幼兒教育中也是非常重要的教學(xué)方法之一，能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，也能更好地鍛煉他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過對事物的觀察和體驗，讓幼兒們理解和探究周圍的世界，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)方式

1.大班活動

在大班活動中，可以組織孩子們看科學(xué)片、聽科學(xué)故事，讓他們通過看電影或聽故事的方式了解一些科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)能力。

2.小組合作

在小組合作中，可以讓孩子們進行小實驗、小調(diào)查，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力，同時也能讓幼兒們體驗科學(xué)的實踐過程。

3.親子活動

通過親子活動的方式，可以增強家長對幼兒園的信任和支持，也可以讓幼兒和家長一同參與科學(xué)活動，更好地了解幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，增強相互的溝通和交流。

六、課后作業(yè)

1.回家調(diào)查

每次課后，要求孩子們回家調(diào)查一些關(guān)于科學(xué)知識的問題，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛和興趣。

2.自由探究

每周定期展開自由探究活動，讓孩子們根據(jù)自己的興趣，進行自主探究和自由學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

七、小結(jié)

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，幼兒將會得益于課程知識、實現(xiàn)自身自我提高等方面，從而掌握科學(xué)知識，積累豐富的經(jīng)驗，實現(xiàn)自身評價。而在課程中，幼兒將會展現(xiàn)自身能力、解決問題、表現(xiàn)自我當(dāng)中，通過科學(xué)課程的完善，將會使幼兒得到全面的發(fā)展，完善他們的思維層面和知識儲備。

內(nèi)科學(xué)期教學(xué)計劃(篇12)

近年來，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，其對各行業(yè)和生活方式的影響越來越大。在此背景下，越來越多的教育組織和教師開始將“科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃”引入到教學(xué)中，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)知識。

該教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和理解，促進其科學(xué)素養(yǎng)的提升，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。該計劃主要分為以下幾個方面。

首先，計劃組織學(xué)生參觀科技企業(yè)、科學(xué)博物館等場所，讓學(xué)生親身體驗科技的神奇與魅力，了解科技創(chuàng)新對人類生活的巨大貢獻。通過科技企業(yè)的參訪，學(xué)生不僅可以了解現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢、關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用場景，還可以感受到創(chuàng)新的力量和積極性，開拓視野、增強創(chuàng)新意識，提高科學(xué)素養(yǎng)。

其次，計劃還將科技創(chuàng)新與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用科技成果，例如智能手機、平板電腦、智能家居等，讓他們體驗科技給日常生活帶來的便利和改變。同時，計劃還會邀請企業(yè)的科技專家或?qū)W者前來授課，講解科技發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢，幫助學(xué)生深入了解科技發(fā)展的方向和前沿。

第三，計劃注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。計劃組織學(xué)生參與科技創(chuàng)新項目，學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新的方法和過程，并帶領(lǐng)學(xué)生動手實踐，例如制作機器人、編寫程序、構(gòu)建3D模型等。在科技創(chuàng)新項目中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何分析、解決實際問題，并將理論知識應(yīng)用到實踐中，從而獲得創(chuàng)造力和實踐能力的提升。

最后，計劃重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力。計劃組織學(xué)生參與開放式的科技創(chuàng)新活動，鼓勵學(xué)生自主選擇相關(guān)科技主題，與同伴開展研究和探究，形成小組協(xié)作，共同完成科技創(chuàng)新項目。通過此類活動，學(xué)生可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作協(xié)調(diào)和團隊意識，同時還能調(diào)動學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新潛能。

總之，科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)計劃為學(xué)生提供了一個集學(xué)習(xí)、探究和實踐于一體的科學(xué)技術(shù)教育平臺，有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)造力，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

月學(xué)習(xí)計劃(推薦12篇)

我們已經(jīng)幫您搜集了一些和“月學(xué)習(xí)計劃”相關(guān)的實用資料，處理大量文檔時我們采用了各種工具以提高效率，正式動筆前，建議大家先尋找相關(guān)的范文。掌握文章的寫作套路是一種聰明的做法。你正在思考范文的撰寫規(guī)范嗎？

月學(xué)習(xí)計劃 篇1

錢是積少成多，花時間慢慢堆出來的，我們只要肯努力，把賺來的錢好好規(guī)劃，節(jié)省的人就會發(fā)現(xiàn)，錢越來越多，終于變成一個小富翁。

我有一個存錢盒，里面裝了許多錢，這些錢可都是我辛辛苦苦賺來的。這里面有一到四年級的存的錢，還有我得到前三名的獎金、參加校內(nèi)心得比賽、畫畫競賽、還有一些由老師指導(dǎo)出來的作文的稿費，這個錢還真難賺??！

我常常思索，存錢盒里的錢該怎樣安排、怎么花才不會吃虧。在我們家，不會有零用錢，只有新年才有壓歲錢，但我們不會因為沒零用錢，就在那里哭鬧；考一百分也不會有錢，因為爸爸、媽媽覺得考那樣的分?jǐn)?shù)是應(yīng)該的，當(dāng)然我們也不會那么無聊去跟爸媽討錢。因為我知道他們賺錢很辛苦，我們應(yīng)該替爸媽省錢，這個家才會更幸福。

將來，我如果賺大錢，我第一個就會先想到父母，因為父母很用心的栽培我們小孩子，我當(dāng)然要感恩啰！首先，我要帶媽媽環(huán)游世界，因為這是我們母女的小小約定。接下來，我要幫爸爸實現(xiàn)夢想，他的夢想是買一塊地蓋自己想要的房子和買一臺車子，我一定會盡力、努力達成的。

每個人都有自己的錢，一定要把它存起來，不要浪費，這樣才能完成自己的夢想，用錢去圓夢，做個心靈最富足的小氣財神。

月學(xué)習(xí)計劃 篇2

光陰似箭，日月如梭，愉快、幸福的四年級就這樣過去了。

新的學(xué)期就要到了，我希望在這個全新的學(xué)期里變成不一樣的我。新學(xué)期里，我要改正寫字馬虎這個壞習(xí)慣，以后我要把字寫得漂漂亮亮、端端正正。我還要專心聽老師講課，在課堂上發(fā)現(xiàn)如果有同學(xué)在竊竊私語，及時提醒。在家里做作業(yè)的時候，我不要拖拉，不用爸爸、媽媽催促。要迅速完成作業(yè)，并保證質(zhì)量好，這樣學(xué)習(xí)才會有進步。課余時間，我要多看課外書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，這樣才能寫好作文，才能學(xué)到更多的知識，才能富有想象力。五年級，我要爭取考到A，比上一個學(xué)期成績進步，做一名“三好學(xué)生”。俗話說得好“自己的事情自己做”，我還要改進“衣來伸手，飯來張口”，不依賴父母，勤快地幫父母做力所能及的家務(wù)。學(xué)習(xí)自理能力，自己照顧自己，不讓爸、媽操心。尊敬長輩是最應(yīng)該的，我可以幫奶奶端茶倒水、捶捶背，幫爸爸媽媽煮飯、打掃衛(wèi)生。最后，我還要多參加體育鍛煉，把身體練得強壯結(jié)實。

“少壯不努力，老大徒傷悲”。五年級的我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和爸爸媽媽對我的期望。

月學(xué)習(xí)計劃 篇3

目標(biāo)：保持全優(yōu)，進入前三名，爭取第一名。

計劃：

1、每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文（數(shù)學(xué)、英語）7：20從家出發(fā)。做到時時早，事事早，每天堅持寫日記。

2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5、對于語文.數(shù)學(xué).英語每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

每天學(xué)習(xí)安排：

1、星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時，不打游戲，上學(xué)不遲到。

2、雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過2小時，打游戲不超過1小時.

注意事項：

1、課間調(diào)節(jié)視力。

2、遇到不懂的要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。

3、照答案，找出錯誤及時糾正。

月學(xué)習(xí)計劃 篇4

大二的生活已經(jīng)過去了一個月了，這一個月過得不如人意。自己的自制力太差了，就像臺風(fēng)下的一顆小樹，那么的容易倒下。我只有說一句話：“生活不能在這樣繼續(xù)下去了，再走下去只有死路一條?！?/p>

學(xué)校后邊有很多網(wǎng)吧，每當(dāng)自己從它面前經(jīng)過總是會不經(jīng)意的看一下。他們大部時間是在聯(lián)機打魔獸，我不會玩那種游戲，聽著那種聲音我很反感，甚至惡心。我不明白為什么有那么多的人完那種游戲。他們說，那是戰(zhàn)略游戲。我覺得一個真正有戰(zhàn)略眼光得人是不會把大把大把的時間花在打游戲上的。當(dāng)然我也玩游戲，而且玩的時間不必他們少。所以說，我也是一個沒有戰(zhàn)略眼光的人。為了讓自己成為一個能夠算得上成功的人，我必須改變現(xiàn)在的生活。想來想去還是給自己定一個計劃吧，雖然這已經(jīng)不是第一次，但人就是這樣。所以我制定了我的大二學(xué)習(xí)計劃書。

1、從明天早上開始。好好學(xué)習(xí)，失敗也好成功也罷，那都已經(jīng)過去了。自己能把握的只有未來!早上5：30起床去小樹林讀我的專業(yè)課本。

2、開學(xué)以后盡量保證當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，如果因為晚上有課不能完成的。第二天一定要抽時間做完。晚上回宿舍以后沒有正常的事不能用他們的電腦，這一學(xué)年自己好好學(xué)習(xí)拿到獎學(xué)金自己買一臺不是更好么?

3、每一月要給家里打一次電話，不要讓媽媽太擔(dān)心自己了。

4、無論風(fēng)吹還是雨打，自己都要堅定不移執(zhí)行這一計劃。為了決心做好這份計劃，必須經(jīng)常長時間的思考以下的問題：

(1)了解自己個方面的情況。能夠了解自己深在的人只有自己，人只有戰(zhàn)勝了自己才能打贏外物。

(2)明白自己的身份及該身份下的任務(wù)。正常的人都至少有一個身份，他的行動就應(yīng)該受到這社身份的限制。而學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)而且還是有效的學(xué)習(xí)。制定的主要計劃及其目標(biāo)也應(yīng)該以身份為主。目標(biāo)可以分為終極目標(biāo)與子目標(biāo)之分，當(dāng)前的奮斗方向是子目標(biāo)，而大腦也不能忘記終極目標(biāo)并且要時刻記住它。只有實現(xiàn)了子目標(biāo)才有可能實現(xiàn)終極目標(biāo)。

(3)必須知道要實現(xiàn)終極目標(biāo)是漫長而艱難的。這就是說不能急于求成，遇到阻礙要正確的面對而不能夠自暴自棄。失落是允許的，但長時間的失落卻是可恥的。

(4)朋友是最重要的，不能用任何借口忘記朋友。知識是隨時都可能遇見的而朋友這是難的，朋友是一輩子的事情，不可以馬虎半點。

(5)這些“話”是不完善的，是要在實踐過程中不斷補充的。學(xué)習(xí)是人一生的事的，很明顯隨著時間及實踐的推進，我們的學(xué)習(xí)方面會出現(xiàn)許多的問題，其對策也就要補充。補充不是目的，而是為了完善自己求知狀態(tài)的一種手段。

我們常說道：時間如流水，的確，我精彩的大學(xué)生活已過去了三分之一。在過去的三分之一的生活中，我學(xué)到的知識并不多。大一的時候，不會學(xué)習(xí)，讓很多的機會就那樣過去，雖然各門功課都順利過關(guān)了，但成績并不理想。但現(xiàn)在，我從大一的學(xué)習(xí)生活中感悟到了很多。在這一學(xué)期中，我必須做好我自己，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。

我順利的從大一走過來，但是回頭想想還有很多事情沒有做。大學(xué)是自主學(xué)習(xí)的地方，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學(xué)習(xí)計劃。

大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大二專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大三實習(xí)時我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大二的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。

專業(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅持和努力攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識，多思考多記憶，多聯(lián)想，將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識，課上高效認(rèn)真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎(chǔ)。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動將自己不懂的問題向同學(xué)請教，并多向老師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進總結(jié)和回顧。

對于大二學(xué)習(xí)的英語四級考試，我不僅要制定好的四級備考計劃和四級合適的目標(biāo)，更重要的將自己制定好的復(fù)習(xí)備考計劃順利的執(zhí)行。重視單詞的積累，日常多聽全國英語四級真題的聽力，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度，培養(yǎng)自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些常考句型，積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫作方面要多背點有點難度的好文章。英語的學(xué)習(xí)同樣也不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”式的攻破，需要日復(fù)一日的耐心和堅持，相信自己在英語方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高。雖然我們不要求考四級但為了以后的學(xué)習(xí)，我一定要考過拿到英語四級證書。

在人的一生中，三年的時間不能說長。但是，一個青年在大學(xué)中的這段時光，卻不可說短。一是因為青春可貴，二是因為大學(xué)的三年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩。

大學(xué)生活一年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天二科目時間，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大學(xué)校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。

新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強學(xué)習(xí)，因為還有一年我也將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時間于玩耍，要為了自己的未來著想。多去學(xué)校文圖看些書，以更好的.充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養(yǎng)。

本學(xué)年工作計劃如下：

一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

二：具體安排

1.堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天堅持到教室上晚自習(xí)一個半個小時。

3.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

4.每個月進行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會回饋于你。

希望能在這一學(xué)期的課余時間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手!

總之，今年是一個覺悟的年!拋棄以前的一切，重新開始!希望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己。

月學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、整理規(guī)劃時間，確定要日常學(xué)習(xí)的內(nèi)容

在開始前，應(yīng)該是整理出可利用的時間，清楚自己在的空閑時間生活習(xí)慣。在此前提下，以每一天為單位，制定日常學(xué)習(xí)計劃。接下來，梳理自身日常學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期日常學(xué)習(xí)計劃。每天有效日常學(xué)習(xí)時間最好保持在6-8個小時。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，寒假期間中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要按照計劃來，每天堅持的話，超清你的成績肯定會進步的。(后面我會做出一個具體的時間安排表，超清你可以根據(jù)自身情況做適當(dāng)調(diào)整)

二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，攻克薄弱環(huán)節(jié)

應(yīng)該把寒假期間分為復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個階段，前段時間主要是復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上留一個星期的時間對下學(xué)期內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。

今年的寒假期間假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，就不能貪多!適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。(超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點時間來鞏固提高。英語可將平時的上課內(nèi)容拿來復(fù)習(xí)，記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學(xué)期的課文從開始再復(fù)習(xí)下，有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫和固定搭配和固定句式及語法知識。)

三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下，掌握各重要科目(語文、數(shù)學(xué)、英語)下學(xué)期的.重難點。預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，等到開學(xué)的時候可詢問老師。(數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前4章，英語要預(yù)習(xí)前五單元)

四、時間安排表(可根據(jù)自身情況作合理調(diào)整)

8：00起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8：30 合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語課文，聽一些英語聽力。聽讀是培養(yǎng)英語語感最好的方法。聽讀的材料可以是上學(xué)期的英語教材，也可把下學(xué)期教材。

9:00 做寒假期間作業(yè) 先做數(shù)學(xué)。因為早上頭腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè);

10：00 開始休息15分鐘，學(xué)了一個小時也該舒展舒展筋骨了，因此利用這15分鐘的時間充分休息，也活動活動。

10: 20—11:20 做英語寒假期間作業(yè)，給自己每天定一個目標(biāo)。比如每天做多少頁，然后在規(guī)定的時間做完。寒假期間作業(yè)做完后可以閱讀一些英語讀物，寫寫單詞。

下午可以自己安排1個半小時開始日常學(xué)習(xí)語文 日常學(xué)習(xí)語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴充自己的知識面，為寫作積累材料。

晚上可安排一個小時 練習(xí)寫字和日常學(xué)習(xí)寫作文，包括語文和英語。時間上可以是今天日常學(xué)習(xí)語文，明天就日常學(xué)習(xí)英語。堅持每天認(rèn)真寫一頁，英語字帖或者語文都行。然后呢可以買本英語方面的作文輔導(dǎo)書，日常學(xué)習(xí)寫一些小文章。可把時間安排在晚上7:00-8:00

剩下的晚上時間可以自由分配，可以自己看些電影，電視。外國電影必須有英語字幕，慢速的。建議看看bbc的魅力中國，挺適合英語日常學(xué)習(xí)的。

建議：1、在寒假期間里讀一些優(yōu)秀的文章，來提高自己作文水平。 2、在寒假期間里按時做作業(yè)，堅持不拖拉，也不可開小差。 3、制定的計劃要堅持。不能半途而廢 4、.每天最遲不能超過十點半睡覺 5. 適當(dāng)?shù)淖鲂┻\動

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天日常學(xué)習(xí)時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調(diào)查半天。嚴(yán)格按照計劃日常學(xué)習(xí)和生活。

月學(xué)習(xí)計劃 篇6

時間飛逝，如今我步入了大四的學(xué)習(xí)生活了?；貞涍^去，我總是有很多很多的感慨。記得大一剛進大學(xué)校園的時候，我曾是那么的意氣風(fēng)發(fā)，要用自己的努力創(chuàng)造多姿多彩的大學(xué)傳奇?？梢?，三年過來了，我依然是那么融融碌碌。渾渾噩噩中，心中的不甘卻一直鞭策著自己要遠行。

在大三這一年中，學(xué)習(xí)任務(wù)雖然減輕了，但依然是繁重。在兩個學(xué)期的剛開始，我都是很有計劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是老是不能一直保持下去，在中期階段很容易就放松自己，在某些科目落下了很多內(nèi)容。所以在期末考試的時候，有幾個科目就得臨時抱佛腳，例如在測試技術(shù)和液壓與氣壓傳動。

另外，在上課聽課方面，我發(fā)現(xiàn)我很容易走神。聽課的時候經(jīng)常想著其他方面的東西，不能集中精神去聽老師講課。這十分影響我學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，所以這一點我要十分的注意。我覺得這一點可以想個辦法解決，例如找個同學(xué)互相監(jiān)督互相提醒，這樣就可以有效地解決 這個問題。

如今是大四的學(xué)習(xí)生活了，學(xué)習(xí)任務(wù)十分的輕松，但是這也是考驗我們自律的時候了。俗話說得好：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退?！蔽覀兎潘傻臅r候，別人可能就在一邊努力奮斗，這在表面上可能看不出來，但時間久了，那差距就明顯了。士別三日當(dāng)刮目相待，我們都期待更多的進步。

所以展望大四，我有這樣的計劃：

1. 學(xué)好大四這個年度的科目。

2. 在英語四級和計算機二級兩個方面要好好用功，努力通過。

3. 在整個大學(xué)的專業(yè)知識要重溫重溫，充實專業(yè)知識。

4. 在軌道班學(xué)習(xí)上要認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強這方面的就業(yè)能力。

5. 在專業(yè)知識方面上電腦軟件要繼續(xù)努力，該學(xué)的就學(xué)就得學(xué)，該

精的就得精。

6. 擴展自己的眼界，多去圖書館學(xué)習(xí)。

7. 多留意就業(yè)方面的信息，努力要求自己追上求職要求。

8. 開闊人脈，多交朋友。

9. 三人行，揚長避短，追求完美自我。

當(dāng)然，在生活上也得好好安排。沒有好的生活規(guī)律就不能很好的支持自己的計劃：

1．

2．

3．

4．

5． 早起早睡，不睡懶覺，不熬夜。 每天都要準(zhǔn)時去上課，沒有課的時候就要去圖書館繼續(xù)學(xué)習(xí)。周末也要不能太放松，每天至少要學(xué)習(xí)三個小時以上。 每天晚上都要堅持復(fù)習(xí)一個半鐘以上，那怕是晚上有課要上。 假期也要堅持復(fù)習(xí)。

大四的生活是美好，卻是短暫的。我們肩上的重?fù)?dān)時刻跟我們說：“勇敢向前，繼續(xù)向前！”

月學(xué)習(xí)計劃 篇7

1、促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)

相信每個同學(xué)心目中都有自己所向往的高中。這就是大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)。想要實現(xiàn)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍圖，每一個想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

2、有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，總不能到了初三我們才開始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點什么似的。

3、提高學(xué)習(xí)效率，減少時間上的浪費

不少同學(xué)心里也很想從初二開始好好學(xué)習(xí)，但是往往由于沒有計劃，長期蹉跎下去很容易影響學(xué)習(xí)效率。有了學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進的原則，將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費時間。

4、磨練學(xué)習(xí)意志

在實際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計劃的實施不會一帆風(fēng)順，而會受到種種“沖擊”。特別是到了初三以后，我們所遇到的挫折會越來越多，只有經(jīng)過長期的磨練，才會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富。

月學(xué)習(xí)計劃 篇8

下學(xué)期是我們最后一個學(xué)期，為了能夠進入到自己希望的學(xué)校，我決定從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓住每一個時間點，不讓自己留下遺憾。

學(xué)習(xí)是需要積累更需要提高效率的，所以為了讓自己在學(xué)習(xí)中有更大的進步，我決定對自己的工作做好相關(guān)的安排工作。

每天早上早起，背誦古詩詞，把老師教導(dǎo)的一些知識點多讀多記，掌握更多的技巧，一遍不行我就多記憶幾遍，直到自己能夠完全掌握為之，每個工作的具體要輸就是讓自己學(xué)會學(xué)習(xí)，把時間分配好，早上時間最好能夠成為我學(xué)習(xí)和廠長的重要工具，有利于我進一步成長。

利用早上記憶單詞和背誦課文，并且多牢記相關(guān)的知識點，同時加強工作的安排讓自己有更好的提升，每天都會牢記單詞三十個，各種詞匯三十個，不斷的提升和鍛煉自己的能力讓自己有更好的成長和發(fā)展的空間對自己來說這是一次非常不錯的成長。

積極詢問老師，做好學(xué)習(xí)解答問題，不能把在學(xué)習(xí)中遇到的問題留下來成為以后的阻礙，所以我會把自己的學(xué)習(xí)成果做好安排，把握好學(xué)習(xí)的度，讓自己有一個全新的工作發(fā)展，讓自己有一個全新的成長。

每天的學(xué)習(xí)中，把各科的課程學(xué)習(xí)好，不但在上課的時候要集中精力學(xué)習(xí)更要掌握方法，避免自己在學(xué)習(xí)中走神，同時還要做好學(xué)習(xí)和工作的筆記，不能有任何的拖延，這樣才有益于我的學(xué)習(xí)，做的筆記也能夠成為以后學(xué)習(xí)些的復(fù)習(xí)工具，對以后的學(xué)習(xí)是一個額幫助。

遵守學(xué)校的安排和規(guī)章制度，不冒冒失失的去工作，有部匆忙的離開，做一個遵守學(xué)校學(xué)習(xí)的好學(xué)生，努力把每一堂課都努力學(xué)好掌握好學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會提高學(xué)習(xí)的效率，讓自己有更大的成長和發(fā)展空間。

向成績優(yōu)異者學(xué)習(xí)，改正自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極認(rèn)真的追求知識，努力提高自己讓自己學(xué)的更多，掌握的更多，不浪費時間在其他工作中，把每天學(xué)習(xí)和工作的任務(wù)都努力把控好，做好安排，讓自己學(xué)有所成。同時加強自身學(xué)習(xí)和工作建設(shè)，加大對學(xué)習(xí)的投入。

在回到家中爭取不看動畫片，不玩游戲，努力在家中學(xué)習(xí)和練習(xí)，把一些試卷練習(xí)題在家中提前做好，掌握好學(xué)習(xí)的基本步驟掌握好自己的學(xué)習(xí)進度，每天堅持如一日，通過自己的努力和不懈奮斗找到屬于自己的人生道路軌跡在最后一個學(xué)期中學(xué)有所成考上自己喜歡的初中，努力去通過學(xué)習(xí)改變自己的人生，改變自己的未來。

月學(xué)習(xí)計劃 篇9

20xx年5月9日，在徐匯區(qū)教育局的安排下我來到上海世界小學(xué)，開展為期40天的跟崗學(xué)習(xí)活動。結(jié)合上海徐匯區(qū)教師進修學(xué)院的培訓(xùn)計劃與世界小學(xué)的帶教計劃，本著能把先進的教學(xué)理念帶回去，運用到平時的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進行。

一、嚴(yán)格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。

二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行世界小學(xué)各項規(guī)章制度，按時上下班。認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃。

2、寫好跟崗學(xué)習(xí)記錄。

3、積極參與教研組、備課組活動，認(rèn)真聽課，做好聽課筆記。

4、在帶教教師的指導(dǎo)下，上好一節(jié)教學(xué)匯報課。

5、撰寫1篇跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。

6、結(jié)合讀書學(xué)習(xí)撰寫一份讀書報告。

7、研讀教育類的文章書籍，做好讀書筆記。

在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。

月學(xué)習(xí)計劃 篇10

1、早自習(xí)：

早讀是記誦的黃金時間，一般在30分鐘左右。如果只讀記一科，大腦往往容易疲勞，效果不好，王老師建議英語和語文交叉起來。早自習(xí)也是很多同學(xué)會犯困的時候，所以為了避免這種情況，我還建議大家要有一個明確的任務(wù)，比如語文花15分鐘背一篇課文中的重要段落或者是一首古詩；英語花15分鐘記20個單詞。具體的安排還是看自己的能力。

2、課堂時間：

高中的上課時間一般都是在45分鐘左右，很多同學(xué)一節(jié)課下來，沒有多少收獲。原因之一就是時間利用不充分，有效時間少，無效或浪費的時間較多，如何合理安排與高效利用課堂時間呢？

①作好充分的課前準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)一定要做好，準(zhǔn)備好一到兩個預(yù)習(xí)時碰到的問題。調(diào)整好心境心態(tài)，拋開與學(xué)習(xí)無關(guān)的一切事，別還沉浸在跟同學(xué)聊得八卦中。

②跟緊老師的上課進度。不要開小差，精神上的還是行動上的都不允許。筆記一定要勤做，但也不要亂做，記住老師反復(fù)強調(diào)的知識點。

3、課間時間：

課間時間應(yīng)該讓大腦放松休息，可以和同學(xué)聊聊天，講講笑話，但千萬不能聊得太嗨，不然上課了你還緩不過來。也可以到教室外面走走，讓眼睛放松放松。

4、中午時間：

這段時間大有可為。中午有兩個最主要的任務(wù)，一是休息，保證下午上課精力充沛；二是復(fù)習(xí)上午課程，并做1—2科的作業(yè)。

中午的學(xué)習(xí)，原則上可以注意三個方面：

①回顧一下上課講的內(nèi)容。不要把所有的課程都捱到中午來復(fù)習(xí)，簡單一點的課程，最好安排在當(dāng)堂課上進行，不然全都擠在中午來，時間就太倉促，走馬觀花的，效果不好。

②完成上午老師布置的作業(yè)。別把作業(yè)全部捱到晚上來做，時間就太緊了，效果也不好。作業(yè)之前要復(fù)習(xí)一下知識點，這樣作業(yè)做起來才會得心應(yīng)手，效率和正確率才高

③留點時間出來預(yù)習(xí)一下下午的課程。

5、晚自習(xí)：

自習(xí)時間是拉開學(xué)習(xí)差距的一個重要環(huán)節(jié)。一天兩天，可能差距不明顯，但是日積月累，效果就逐漸出來了。晚自習(xí)的學(xué)習(xí)，原則上要注意以下幾個方面：

一是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，重點是下午的課程以及上午沒有復(fù)習(xí)的課程；

二是完成當(dāng)天沒有做完的作業(yè)；

三是向老師請教解決疑難的問題；

四是預(yù)習(xí)第二天最難的學(xué)科，如果有多余的時間可以安排補差；

6、睡覺前：

睡覺前把玩手機的時間拿來回顧一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，檢測一下自己是不是都已經(jīng)掌握了。一定要保證高質(zhì)量的睡眠，第二天才有精神學(xué)習(xí)。

月學(xué)習(xí)計劃 篇11

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、各科成績達到全班前十名。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的，作為一名師范生，專業(yè)知識更是重要，因為影響的將是一代學(xué)生，因此，我給自己定下了這個目標(biāo)，以鞭策我不能有所懈怠。

2、通過計算機一、二級考試。

在信息發(fā)達時代，掌握一定的電腦技能很有必要，可以為生活工作帶來很大便利，而且有些工作單位對計算機等級有要求，所以計劃在大一通過這兩門考試。

3、每周堅持看英文書、報刊。

作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，擴大詞匯量很有必要，而且還要了解外國文化，這是一個長期積累的過程，不是幾個星期幾個月就能做到的，需要持之以恒。

二、現(xiàn)階段不足與困惑

1、詞匯量嚴(yán)重缺乏。

2、聽力跟不上朗讀者速度。

3、口語表達不流利

4、語法知識欠缺

5、學(xué)習(xí)時間不夠充裕

三、解決措施

1、多閱讀英文書籍報刊，多花時間查單詞，并定時復(fù)習(xí)。

2、課外多做聽力練習(xí)，提高聽力能力。

3、堅持參加Englishcorner，提高口語表達能力。

4、認(rèn)真完成書本語法練習(xí)。

5、高效完成團委工作，保證學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)時間有保障的情況下，才能去玩。

四、下階段學(xué)習(xí)方法

勞逸結(jié)合，堅持不懈。