周計(jì)劃學(xué)習(xí)

周計(jì)劃學(xué)習(xí)(推薦12篇)。

欄目小編篩選了多篇文章認(rèn)為“周計(jì)劃學(xué)習(xí)”最為出色，?是否認(rèn)為編寫{崗位月度工作計(jì)劃}是一項(xiàng)有難度的任務(wù)？一周不知不覺就過去了，我們需要對(duì)下一周工作有個(gè)大概安排了。供大家借鑒和使用，希望大家分享！

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇1

不知不覺快樂的暑假過去了。我們都要進(jìn)入新的學(xué)習(xí)當(dāng)中去了，我們將以嶄新的面貌進(jìn)入新學(xué)期。

新學(xué)期，我將是一名四年級(jí)的小學(xué)生了。在新的學(xué)期里我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。為此我特做如下計(jì)劃：

一、上課認(rèn)真聽講，按時(shí)按量完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)上的難題虛心地向教師和同學(xué)請(qǐng)教。

二、上課前要做好各項(xiàng)功課的預(yù)習(xí)，對(duì)于不清楚的地方認(rèn)真記錄，便于第二天課堂上聽講，如課堂上還沒聽懂及時(shí)向教師請(qǐng)教。

三、尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

四、要充分利用課余時(shí)間參加社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。多讀各種課外書，豐富自己的知識(shí)面，還要多練字，提高自己的書法水平。

五、在家要尊敬家長，盡量幫家里做些自己能干的家務(wù)，多給爸、媽歡笑，做家里的好孩子。

總之，在新的學(xué)期時(shí)里，我將不斷地改正自己的缺點(diǎn)，不斷地進(jìn)步，加倍的努力，爭取做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇2

馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。

第一，我決定學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，對(duì)于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會(huì)放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢?我對(duì)自己說。

第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

第三，我決定在每一次周測后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤，而且也不會(huì)沒有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測下來我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯(cuò)了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。

還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力、認(rèn)真。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改的――在這個(gè)學(xué)期。英語我一定會(huì)跟上去，相信我。

新的學(xué)期，我會(huì)有新的改變。老師請(qǐng)你相信，我會(huì)給您帶來驚喜!

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇3

充實(shí)而又快樂的寒假快要結(jié)束了，新的學(xué)期也就馬上要到了，為了在新的一學(xué)期里能取得更好的成績，在新學(xué)期來臨之際,我特制訂了一個(gè)新學(xué)期的新打算,主要內(nèi)容如下：

人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。我總是忘不了莫泊桑的這句名言，五年級(jí)似水流去，步履匆匆，嶄新的六年級(jí)如一幅多姿多彩的畫卷在我面前展開，充滿希望與理想的六年級(jí)，又如一面鮮艷的旗幟，在我面前迎風(fēng)飄揚(yáng)。六年級(jí)了，新學(xué)期、新目標(biāo)、新希望，我踏上新的征程。

迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園，回到熟悉的同學(xué)、老師之中，回到熟悉的嬉戲打鬧之中，新學(xué)期的一切都是如此美好，相信這個(gè)學(xué)期也是這般的美妙。

剛開學(xué)，我就懂得了榮譽(yù)固然可貴，但踏踏實(shí)實(shí)才是最重要的。千里之行，始于足下，要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，每日的積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。

弗蘭克林說過：有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)。對(duì)于我們來說，每一次成功，無論大小，都是一次收獲和見證，見證我們的汗水還有努力，只要成功就是勝利。

我的打算很簡單，認(rèn)真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，我知道，要做到這些是很難，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些將變得非常容易。

沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!

我明白，也牢記：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中！

每個(gè)人都有一個(gè)未來的夢想,每個(gè)人對(duì)明天都有所希冀。希望,攜著你的手,進(jìn)入一片人生的開闊地。希望，我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向新學(xué)期，努力！

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇4

2012年06月12日 星期日 天氣：晴

7月8日就算正式放假了，我給自己盤算了一個(gè)暑假生活學(xué)習(xí)計(jì)劃。爸爸媽媽支持我的計(jì)劃。

每個(gè)星期六，整天玩，小區(qū)里玩，公園里玩，游樂場里玩。同時(shí)要在玩耍中學(xué)習(xí)攝影。

每日上午具體安排

第一，語文暑假作業(yè)兩頁；

第二，數(shù)學(xué)暑假作業(yè)兩頁；

第三，小區(qū)院里玩兩小時(shí)；

第四，專心讀一小時(shí)故事書；

第五，摘抄好詞好句，記錄在自己的摘抄本上。

每日下午具體安排

第一，注音、組詞，并造五句子；

第二，讀一小時(shí)漫畫書或科普書；

第三，寫一篇博文，并告訴爸爸快修改，以免“丟丑”；

第四，用qq和爸爸聊天，探討博文得失和當(dāng)日學(xué)習(xí)情況；

第五，細(xì)心做爸爸精選或針對(duì)性出的十道數(shù)學(xué)題，并先要自己判對(duì)錯(cuò)，再和他一起研究破題、審題、解題、糾錯(cuò)、舉一反三的方法。

這就是我給自己這個(gè)假期定的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，生活學(xué)習(xí)兩不誤，當(dāng)然這是指一般情況。期間，我還的回奶奶家、姥姥家各一趟，去看看他們老人家。爸爸說這也是任務(wù)。那幾天，估計(jì)我的計(jì)劃就不能正常執(zhí)行了。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇5

新一學(xué)期來臨了，在這之際，假期也漸漸消逝，從快樂的暑假中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中，定制一個(gè)計(jì)劃，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績！

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇6

新的學(xué)期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃，讓大家來看看我是怎樣計(jì)劃的吧。

語文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還是決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。

數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。

電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。

英語是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進(jìn)步。

體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家里也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計(jì)劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計(jì)劃！”

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇7

新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。 環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

1、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)?？臻e時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。

4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌诟呖伎贾惺Х?。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的高考題目。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇8

不知不覺快樂的寒假過去了。我們都要進(jìn)入新的學(xué)習(xí)當(dāng)中去了，我們將以嶄新的面貌進(jìn)入新學(xué)期。

新學(xué)期，我是一名小學(xué)生四年級(jí)的小學(xué)生了。在新的學(xué)期里我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。為此我特做如下打算：

一、上課認(rèn)真聽講，按時(shí)按量完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)上的難題虛心地向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

二、上課前要做好各項(xiàng)功課的預(yù)習(xí)，對(duì)于不清楚的地方認(rèn)真記錄，便于第二天課堂上聽講，如課堂上還沒聽懂及時(shí)向老師請(qǐng)教。

三、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

四、要充分利用課余時(shí)間參加社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。多讀各種課外書，豐富自己的知識(shí)面，還要多練字，提高自己的書法水平。

五、在家要尊敬家長，盡量幫家里做些自己能干的家務(wù)，多給爸、媽歡笑，做家里的好孩子。

總之，在新的學(xué)期時(shí)里，我將不斷地改正自己的缺點(diǎn)，不斷地進(jìn)步，加倍的努力，爭取做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇9

新的學(xué)期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃，讓大家來看看我是怎樣計(jì)劃的吧。

語文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。

數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。

電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。

英語是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進(jìn)步。

體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，跑跑步，做做操。能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計(jì)劃你能照做嗎?”我肯定的回答：“行!一定行!我一定要完成計(jì)劃!”。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇10

因?yàn)槎冗^了這一年，我將告別我的小學(xué)生活，開始我中學(xué)階段的生活。所以咱們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外，下面我簡單說說我的想法!

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!

在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)!英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力，還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。

再來談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競賽。讓咱們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓咱們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇11

開學(xué)了!開學(xué)了!新的一學(xué)期又要開始了，這讓我感到即開心又害怕，開心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕的是作業(yè)會(huì)越來越多，書包會(huì)越來越重。為了能夠更好的學(xué)習(xí)，我制定了一份新學(xué)期計(jì)劃。

計(jì)劃一：上課前，準(zhǔn)備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。

計(jì)劃二：上課時(shí)，積極回答老師的問題，認(rèn)真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開小差。

計(jì)劃三：認(rèn)真完成老師和家長布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

計(jì)劃四：改掉斤斤計(jì)較和馬虎的毛病，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，更好的完善自己。爭取每一次都靠一個(gè)好成績，并成為“三好學(xué)生”。

計(jì)劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，提高他們的成績。

我相信，只要我按照計(jì)劃實(shí)行，一定會(huì)獲得成功的。最后給自己說一聲：“加油”

學(xué)習(xí)計(jì)劃300字

開學(xué)了!開學(xué)了!新的一學(xué)期又要開始了，這讓我感到即開心又害怕，開心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕的是作業(yè)會(huì)越來越多，書包會(huì)越來越重。為了能夠更好的學(xué)習(xí)，我制定了一份新學(xué)期計(jì)劃。

計(jì)劃一：上課前，準(zhǔn)備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。

計(jì)劃二：上課時(shí)，積極回答老師的問題，認(rèn)真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開小差。

計(jì)劃三：認(rèn)真完成老師和家長布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

計(jì)劃四：改掉斤斤計(jì)較和馬虎的毛病，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，更好的完善自己。爭取每一次都靠一個(gè)好成績，并成為“三好學(xué)生”。

計(jì)劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，提高他們的成績。

我相信，只要我按照計(jì)劃實(shí)行，一定會(huì)獲得成功的。最后給自己說一聲：“加油”

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇12

20xx年已經(jīng)離去，20xx年已經(jīng)到來。我們有迎來了新的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期可不一般，因?yàn)槲覀冞@群六年級(jí)的學(xué)生將面臨著巨大的考驗(yàn)。我們應(yīng)當(dāng)利用這幾個(gè)月的時(shí)光，就得爭分奪秒。

我的打算是，不要有壞的習(xí)慣，因?yàn)閴牧?xí)慣能毀滅一生。我有許多壞習(xí)慣，其中就有一個(gè)老師說了千萬遍的一項(xiàng)，那就是準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本，我卻沒有照老師的去做，而是繼續(xù)東記記，西記記。到了寫作業(yè)的時(shí)候，卻找不到今天記得作業(yè)在哪里。因?yàn)檫@我沒少挨老師的批評(píng)。我要改掉壞習(xí)慣，就得照老師的去做。我最大的壞習(xí)慣是--上課走神，因?yàn)檫@使我一知半解，沒有學(xué)到知識(shí)。有一次，我在語文課上開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了。我卻繼續(xù)開小差。

這些壞習(xí)慣我一定的改掉，因?yàn)槟軞缛说囊簧?。我不能再繼續(xù)做下去了，這樣會(huì)使老師討厭，不管我了，還會(huì)使我受到欺負(fù)。最終的結(jié)果可想而知，那就是在老師、同學(xué)面前失去信心，變得自卑起來。

我還要在新的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中做一個(gè)好學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，就得把功夫下好。因?yàn)槲抑?，只有好好努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，讓培育我的老師和家人，一個(gè)滿意的答復(fù)，考一個(gè)好的中學(xué)，給老師和家人一個(gè)好的交代。鐵杵磨成針，加油吧。

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周計(jì)劃學(xué)習(xí)(推薦15篇)

?如何從細(xì)節(jié)中體現(xiàn){崗位月度工作計(jì)劃}的實(shí)施能力？這一周過得真快，為了下周工作順利，不妨提前寫好崗位下周工作計(jì)劃?！吨苡?jì)劃學(xué)習(xí)》是由幼兒教師教育網(wǎng)特意為您提供的內(nèi)容，敬請(qǐng)您瀏覽本頁內(nèi)容！

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇1

在學(xué)生會(huì)工作的這一個(gè)多月里，我一直以一個(gè)學(xué)生的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)事情，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真做好每一件小事。這里，我主要從一點(diǎn)一滴做起，在這里，我學(xué)到了許多關(guān)于做事，做人，做事，做學(xué)校里面的事的基本原則，以及在日常生活、工作中處理一些問題的方法，這樣，我在學(xué)院里面學(xué)到了更多的東西，而且也讓我自己的專業(yè)知識(shí)和能力更加得到了提高!

以前，我總覺得我們大一的時(shí)候是在學(xué)習(xí)，所以我覺得大一的時(shí)候，是學(xué)習(xí)，大二的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。但是到了大三，我才漸漸意識(shí)到，我們在學(xué)習(xí)方面，不僅不會(huì)做事，還需要做一些比較重要的事情。比如說，我們在做學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)好每一門學(xué)科，并且我們的所學(xué)知識(shí)必須要過硬，這樣才能在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，有所成就!

在這里，我還學(xué)習(xí)了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)!比如說，當(dāng)我們來到學(xué)校的時(shí)候，首先要做的就是學(xué)好課本上的內(nèi)容，不是單純的上課，而是要把這些內(nèi)容學(xué)好。這就要求我們在學(xué)習(xí)上要主動(dòng)，而不是依賴于老師。因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校的學(xué)習(xí)是靠自己自覺學(xué)習(xí)的，所以，我們應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，多向同學(xué)學(xué)習(xí)!這樣，你才有能力去更好的掌握課本知識(shí)!

其次，我們要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)!我們學(xué)的是理論，我們應(yīng)該要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，不要只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)!我們的任務(wù)不是學(xué)習(xí)，而是要學(xué)習(xí)如何做人!做人不可以靠靠別人，而靠靠要靠自己!現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)很好的現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，你能不能在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，就要不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己!

這一周里，我們學(xué)習(xí)了很多書的知識(shí)，我覺得，要做好一個(gè)合格的學(xué)生，除了要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，還要注意做事情的方法，我們一個(gè)人的力量不可小覷。

首先，這周里，我們的主要學(xué)習(xí)就是我們學(xué)校的一個(gè)單元。在這個(gè)單元里，我們學(xué)的是單元內(nèi)容，我們學(xué)的的是計(jì)算機(jī)。這個(gè)課程的內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)，這是我們所學(xué)的內(nèi)容。我們可以學(xué)一些計(jì)算機(jī)軟件的使用，我們可以用計(jì)算機(jī)，學(xué)一些英語，我們也能用英語，這樣我們也可以幫助我們在單元里面學(xué)習(xí)單詞，提高我們的英語能力!

其次，我們可以用學(xué)習(xí)的知識(shí)來充實(shí)自己!在學(xué)校我們學(xué)到的是計(jì)算機(jī)，我們所學(xué)的是計(jì)算機(jī)知識(shí)，我們所學(xué)的是計(jì)算機(jī)知識(shí)，但是我們必須要掌握這門學(xué)科。這就是我們的目標(biāo)!我們要努力的學(xué)習(xí)!

再者，我們要認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)!老師布置的任務(wù)就很重了，我認(rèn)為那就是學(xué)習(xí)!我們每一天要學(xué)習(xí)的就是計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。這一周的時(shí)間是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的最后一周，老師布置我們的任務(wù)是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一般的計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，其培訓(xùn)內(nèi)容有計(jì)算機(jī)的使用和操作，如何接聽電話，如何與客戶溝通等。在培訓(xùn)中我們學(xué)到了很多，比如說要有時(shí)間就要去實(shí)地考察，對(duì)于老師布置的任務(wù)我會(huì)認(rèn)真去完成，對(duì)于老師布置的任務(wù)會(huì)認(rèn)真去完成，而且我也會(huì)在上課時(shí)認(rèn)真的去聽老師的講解，不懂得問題虛心地去向老師和同學(xué)請(qǐng)教，讓老師幫助我們。

我很高興能在這里與大家分享一下，我們這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容很緊張，雖然我們不是班級(jí)的，但是我們也是學(xué)校里面的，所以我希望大家能夠?qū)W以致用!

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇2

9月3日?qǐng)?bào)道又是一個(gè)新的學(xué)期開始。校園中兩個(gè)月的悶熱被一派熱鬧的景象所代替，每個(gè)人，都是嶄新的。

上午7點(diǎn)30分，我們初二的同學(xué)就開始上課（9月1日已經(jīng)報(bào)名并發(fā)新書）大家都捧著新書，響亮地誦讀著，默默享受著失去兩個(gè)月的美妙的學(xué)習(xí)氣氛和快樂的同學(xué)間的友情。生活，充實(shí)。

上午9點(diǎn)鐘左右，就可以看見初一的新生冒著涼涼的雨，跟著他們的父母在每個(gè)班的新生名單前穿梭來往。直到發(fā)現(xiàn)自己的名字，進(jìn)入一個(gè)完全陌生的班級(jí)，看著素不相識(shí)的同學(xué)，興奮？激動(dòng)？害羞？不知所措？還是百感交集？

直到放學(xué)，都沒有發(fā)現(xiàn)初三有什么動(dòng)靜。也許緊張的學(xué)習(xí)氣氛早已彌漫在每個(gè)初三同學(xué)的心中吧！學(xué)習(xí)，苦，樂。

望著這明亮寬敞的教室，整齊的桌椅，我們的生活多么幸福！六十多年前（不含），這里是什么？戰(zhàn)火，硝煙。子彈颼颼，炮火隆隆。學(xué)校是不是已經(jīng)開學(xué)？學(xué)生們在哪里？??！和我們一般大的他們，扛著槍，為祖國而戰(zhàn)！他們無法上學(xué)，但他們?yōu)樯蠈W(xué)這個(gè)夢想，不懈奮斗，不惜犧牲自己，也要換來和平，換來學(xué)校，換來知識(shí)，換來自己的夢想。他們做到。我們的今天是最好的證實(shí)：抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年。

開學(xué)，一切都那么美好，大家都努力學(xué)習(xí)吧！為自己，為我們的祖國，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多學(xué)一些有用的知識(shí)，在新的這一學(xué)期里，學(xué)習(xí)進(jìn)步，不要讓老師家長失望。

畢竟“少壯不努力，老大徒傷悲”。更不要讓自己后悔。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇3

新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃書-周記600字

做新學(xué)期的主人

掐指一算，這已經(jīng)是開學(xué)的第三天了，而我呢，連一個(gè)完整的計(jì)劃還沒有完成。俗話說得好?。簺]有規(guī)矩，不成方圓，如果一整個(gè)學(xué)期沒有一個(gè)計(jì)劃，新學(xué)期的目標(biāo)怎么才能達(dá)到呢？好，那就閑話少說，開始制定我的新學(xué)期計(jì)劃，做新學(xué)期的主人。

要想制定一個(gè)完美、成功的計(jì)劃，就要明確目標(biāo)。我本學(xué)期的目標(biāo)是

在學(xué)習(xí)方面，繼續(xù)保持年級(jí)第一名；在博客方面，當(dāng)上夢寐以求的博腕！

定好了奮斗的目標(biāo)，接下來就要制定新學(xué)期計(jì)劃了哦

計(jì)劃一：每天上課認(rèn)真聽

不曾一次地聽老師嘮叨：上課一定要認(rèn)真聽講，課堂上錯(cuò)過了一分鐘，課下花上10分鐘也彌補(bǔ)不來。是的，課下的效率當(dāng)然沒有課堂上的效率高啊。那么，如何才能不錯(cuò)過課堂上的任何一分鐘呢？答案很簡單：集中注意力，認(rèn)真聽講！做到這一點(diǎn)，相信我們都會(huì)事半功倍的！

計(jì)劃二：每天下課積極問

我想，大家都非常熟悉不恥下問這個(gè)成語吧？你是否做到不恥下問了呢？如果還沒有，那么，就讓我們一起努力做到吧。真正的好學(xué)生，是愛提問，愛發(fā)現(xiàn)的。遇到什么不明白的地方，就會(huì)去問老師，直到問個(gè)明白。如果總是遇到問題悶在心里，誰也不知道你是否掌握了沒有，也不知道你究竟是會(huì)，還是不會(huì)。因此，學(xué)會(huì)提問這項(xiàng)本領(lǐng)也是奔向成功所必備的。這個(gè)學(xué)期，就讓我們打破沙鍋問到底吧！

計(jì)劃三：家庭作業(yè)認(rèn)真寫

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇4

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在語文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書籍，開闊我的知識(shí)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能更好的“查漏補(bǔ)缺”。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計(jì)算正確率和速度。考試前會(huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做“臨時(shí)抱佛腳”之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到“錯(cuò)題集”里，等到期末時(shí)，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。

在英語方面，我會(huì)每天都聽、讀英語磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì)閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力?；蛘邔懸恍┬∥恼?，來提高我的習(xí)作能力。當(dāng)然，我也會(huì)盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對(duì)話，以此提高自己的英語口語。

以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能給我?guī)韴?jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇5

新一學(xué)期來臨了，在這之際，假期也漸漸消逝，從快樂的暑假中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中，定制一個(gè)計(jì)劃，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績！

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇6

新一學(xué)期來臨了，在這之際，新年的鐘聲也漸漸消逝，從過節(jié)的快樂中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中，定制一個(gè)計(jì)劃，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績!

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講，弄叮每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。做到少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

好記性不如爛筆頭。記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇7

時(shí)光如流水一樣匆匆流走，一轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)間已快過去，在剩下的學(xué)期里，我一定抓住大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)。為此我做了個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，來圓滿的結(jié)束這六年的小學(xué)篇。我相信，如果我做到以下幾點(diǎn)，我一定會(huì)變的更加優(yōu)秀的。

第一：上課要做到眼到、心到、口到、手到、耳到這五到。

第二：上課不吃零食，不東張西望，左顧右盼，不開小差，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。

第三：上課前，準(zhǔn)備好上課的書本，迎接上課，上課時(shí)積極回答老師的問題，認(rèn)真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講閑話，就算別人主動(dòng)來跟我講話，也不能理會(huì)，不做小動(dòng)作。

第四：認(rèn)真完成老師、家長布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，和爸爸媽媽的乖乖女。

第五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好地對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的朋友，如果有人問我問題，一定耐心講解。發(fā)現(xiàn)校園中，有果皮、紙屑，一定撿起放入垃圾桶里。每次值日都認(rèn)真打掃，不放過每個(gè)角落，維護(hù)班集體榮譽(yù)。

第六：聽老師家長及校領(lǐng)導(dǎo)的話，升旗時(shí)要站好隊(duì)，不交頭接耳，不亂丟東西，要品德好。

我相信，只要做到以上六點(diǎn)德、智、體、美、勞這五科一定會(huì)非常好。同學(xué)們讓我們?yōu)樽约捍舐曊f加油吧！我相信，我們以后的成績會(huì)更加優(yōu)異，也為這六年的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇8

時(shí)光匆匆，新的一學(xué)期又開始了，在這個(gè)學(xué)期里我一定要去做一些有意義的事情，所以寫下了計(jì)劃。

首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的成績還不太理想考試時(shí)全班的第三名，但是在區(qū)里面的排名還是不太好，并沒有進(jìn)去前一百名，挺遺憾的。這個(gè)學(xué)期我一定要成家的努力，更加的勤奮，不會(huì)讓自己再一次的遺憾！

其次是要多多閱讀，多多寫作，讓自己的寫作能力提高?，F(xiàn)在的我也不知道為什么自己會(huì)這么酷愛寫作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻并沒有付出多少，所以并不會(huì)收獲到什么好的文章，寫作是需要日積月累的，在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì)多多的付出，多多的閱讀書籍，充實(shí)自己的生活，讓自己更加完美。說道也就一定會(huì)做到，既然說出來了，我就一定會(huì)做到的。

最后是要多做一些體育運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體更健康一些。我是個(gè)小懶蟲，平時(shí)什么都不愛做，就連多走一段路都不愿意，更別提體育鍛煉了，對(duì)于這一點(diǎn)，我還是很有自知之明的。所以以后我要多做體育運(yùn)動(dòng)，不能讓自己這么懶下去了，否則一定會(huì)變成小豬了！這個(gè)新的學(xué)期，我一定會(huì)多做體育運(yùn)動(dòng)，不讓自己那么懶?！笆?xiàng)全能”雖然說不能樣樣都做到，但是我一定會(huì)認(rèn)真做好每一項(xiàng)的。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，初二下半冊對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)生活非常重要，這正是我們學(xué)習(xí)的過度段，我不能被別人甩在后面，我要努力！

新的學(xué)期計(jì)劃我一定都要做到，親愛的自己，加油吧！

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇9

新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。 環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

1、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)。空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。

4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌诟呖伎贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的高考題目。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇10

馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。

第一，我決定學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，對(duì)于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會(huì)放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但我不怕，放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對(duì)自己說。

第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的跟分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

第三，我決定在每一次周測后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤，而且也不會(huì)沒有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測下來我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來我我都知道，但是還是做錯(cuò)了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，去改正它。但在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。

還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力、認(rèn)真。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語很不好，比我還差。但后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改的——在這個(gè)學(xué)期。英語我一定會(huì)跟上去，相信我。

新的學(xué)期，我會(huì)有新的改變。老師請(qǐng)你相信，我會(huì)給您帶來驚喜！

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇11

俗話說:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做任何事情都應(yīng)該有計(jì)劃，面對(duì)學(xué)習(xí)也是如此。

如果一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間缺少預(yù)先計(jì)劃，不加思索地開始學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏安排，那么他的學(xué)習(xí)就是暫時(shí)性的，受情緒影響很大，學(xué)習(xí)時(shí)斷時(shí)續(xù)，這必然影響他取得理想的學(xué)習(xí)成效。

所以合理、有效地安排時(shí)間是非常重要的。

一、引導(dǎo)學(xué)生明確安排時(shí)間的意義

安排時(shí)間有必要嗎?提到安排時(shí)間，就要說到制訂計(jì)劃，不少學(xué)生常常對(duì)制訂計(jì)劃是否有效提出懷疑，原因主要有三類:

一是覺得自己并沒有多少空閑時(shí)間可支配，一張課程表和課后的作業(yè)，就占據(jù)了幾乎所有的時(shí)間，自己做計(jì)劃也無非是課程表的翻版。

二是認(rèn)為制訂的計(jì)劃雖好，但多半不能實(shí)施，常常是一紙空文，反而浪費(fèi)了用來做計(jì)劃的時(shí)間。

三是認(rèn)為制訂計(jì)劃會(huì)使自己成為時(shí)間的奴隸，生活變得呆板，缺乏生機(jī)，還是根據(jù)當(dāng)時(shí)的心情和興致來活動(dòng)的好。

以上觀點(diǎn)在學(xué)生中有一定的普遍性和典型性，致使學(xué)生們對(duì)做計(jì)劃越來越采取回避的

態(tài)度，很少進(jìn)行制訂計(jì)劃的實(shí)踐。

針對(duì)學(xué)生的這些疑慮，教師可以組織專題討論，讓學(xué)生們自己分析這些問題。

教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生明確什么是真正的計(jì)劃，以及有計(jì)劃地安排時(shí)間的意義:

1.課程表和老師布置的作業(yè)，并不能代替做計(jì)劃。

課程表只是對(duì)學(xué)生整體活動(dòng)的籠統(tǒng)安排，至于具體學(xué)什么和如何去學(xué)，還需要更細(xì)致地計(jì)劃，如面對(duì)課后的三、四科作業(yè)，怎樣去完成，有的同學(xué)沒有較系統(tǒng)地考慮，往往造成遺漏或拖延。

而且，如果真正明確了課本學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并把它限定在一定的時(shí)間里，而不用所有的時(shí)間來對(duì)付它，會(huì)發(fā)現(xiàn)還有不少空余時(shí)間等著同學(xué)們來支配、安排。

2.制訂的計(jì)劃不能實(shí)施，是導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)計(jì)劃失去信心和興趣的主要原因。

但這不能歸罪于計(jì)劃本身，而應(yīng)調(diào)整自己制訂計(jì)劃的方式，尤其要注意提高計(jì)劃的可行性。

要保證計(jì)劃的可行性，計(jì)劃的活動(dòng)既要適量，又要有一定的靈活度。

不少學(xué)生不做計(jì)劃則矣，一做計(jì)劃就每分每秒都安排，就想包羅萬象、一舉成功，這樣的計(jì)劃猶如一個(gè)完全伸展出去的拳頭，已經(jīng)沒有了力度。

所以真正有效的計(jì)劃需要有調(diào)整的余地，如同撤回的拳頭醞釀著力量，在實(shí)際學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)揮它的作用。

3.計(jì)劃是一種預(yù)見性的安排，它會(huì)幫助學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的活動(dòng)有充分的準(zhǔn)備，包括時(shí)間、物質(zhì)和心理的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備會(huì)給學(xué)生帶來更多的自由和主動(dòng)。

相反，如果學(xué)生完全依興致所至，想起一樣做一樣，碰到一件干一件，應(yīng)付一時(shí)還勉強(qiáng)，但如果活動(dòng)較多、時(shí)間較長，往往會(huì)丟三落四、手忙腳亂，十分被動(dòng)。

所以真正地自由、主動(dòng)并不是來自盲目、隨意，而是來自條理有序。

二、合理、有效地安排時(shí)間

合理、有效地安排時(shí)間有一定的方法可循:

1.檢查己有的作息習(xí)慣

在日常生活中學(xué)生們都已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些習(xí)慣勢必支配著他們每天的活動(dòng)，影響著他們對(duì)時(shí)間的安排，因此他們要學(xué)會(huì)安排時(shí)間，首先要了解自己已有的習(xí)慣。

請(qǐng)學(xué)生自己想想，他的一夭是如何度過的?這需要他們自我觀察，自我記錄，盡量將一天的活動(dòng)記錄下來。

堅(jiān)持記錄一周七天。

每天盡量不要到晚上總地記，而是要隨身帶著記錄表，課間、休息時(shí)就記一下，晚上睡覺前再檢查一下有沒有忘記。

在活動(dòng)內(nèi)容一欄盡量記得詳細(xì)、全面。

經(jīng)過這樣一周的觀察和記錄，他將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己安排時(shí)間的規(guī)律，請(qǐng)回答以下問題:

(1)在每天學(xué)習(xí)之前，是否已安排好一天的學(xué)習(xí)次序?

(2)是否在效率高的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)重要內(nèi)容?(他學(xué)習(xí)效率較高的時(shí)間是星期幾?是一天的什么時(shí)候?)

(3)是否利用好了每夭的整體時(shí)間(如上課等)進(jìn)行學(xué)習(xí)?

(4)是否能很容易地說出一天每個(gè)小時(shí)是如何過去的?(否則，指出你經(jīng)常忽視的時(shí)間是哪些時(shí)候?)

(5)是否積極地設(shè)法避免干擾，能連續(xù)地思想集中地進(jìn)行學(xué)習(xí)?(常受到哪些干擾?一次學(xué)習(xí)一般多長時(shí)間?)

(6)是否經(jīng)常檢查自己的時(shí)間安排方式?

(7)是否不把一些無關(guān)的書刊、雜物擺放在書桌上，以免牽扯精力、占用時(shí)間?

對(duì)以上問題作正面答復(fù)是應(yīng)該提倡的;否則，是應(yīng)力圖改變的。

通過一周的記錄，學(xué)生們對(duì)自己安排時(shí)間的方式已有所了解。

這種方式是他們自然形成的習(xí)慣，其中有些習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的，有些則不利于提高學(xué)習(xí)效率，需要改進(jìn)。

2.認(rèn)識(shí)安排時(shí)間的三要素

提到安排時(shí)問，學(xué)生往往會(huì)想到“安排每日作息時(shí)間”:六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)吃早飯，七點(diǎn)半上學(xué)，八點(diǎn)上課……晚上十點(diǎn)睡覺。

這是不是安排時(shí)間呢?這只是安排時(shí)間的一部分，是一種初步的時(shí)間安排，因?yàn)樗灰?guī)定了“什么時(shí)間干什么”，而沒有規(guī)定“做到什么程度”，所以不能很好地指導(dǎo)我們的活動(dòng)。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇12

愉快的暑假馬上就要結(jié)束了，我即將迎來新的學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。

我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯(cuò)。

根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

2.完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

3.遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

4. 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

5.還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。

6.我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決。

7.天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭取向最高的境界奮進(jìn)

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇13

我們學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，在過去的兩年中，我們的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)于以往的學(xué)習(xí)來說比較短，因此我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該要注重學(xué)習(xí)的方法。

首先在平時(shí)做好學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)要多看課本。課上認(rèn)真聽講，課下積極思考。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多做題目，做到一些做不到的題目要多做，一些做不到的題目要及時(shí)做完。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多看書，多練習(xí)，這樣能夠提高自己的應(yīng)用能力。還要多練習(xí)計(jì)算機(jī)，多做一些課外練習(xí)。

然后就是要掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，平時(shí)多注意觀察生活中的事物，多積累一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

第三，要養(yǎng)成一個(gè)合理的計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。平時(shí)要多讀書，看報(bào)，上網(wǎng)查閱資料，在學(xué)的過程中多看書，多了解新的事物，提高自己的興趣，以及自己的計(jì)算能力。平時(shí)多注意觀察生活中的事物，多看報(bào)，多積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

最后就是要多多學(xué)習(xí)英語，多練習(xí)聽力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多聽多練，多練習(xí)聽力的機(jī)會(huì)。平時(shí)多看一些英語期刊，多讀一些英語書刊，提高自己對(duì)英語的興趣，養(yǎng)成不恥下問的好習(xí)慣。

第三，要養(yǎng)成做好計(jì)劃的習(xí)慣。平時(shí)要多看一些名人傳記、名著等。平時(shí)要多動(dòng)腦筋思考一下，要能舉一反三。有了好的計(jì)劃，就要用好的方法去學(xué)。比如寫作文。寫作文要先把作文寫完后再去做一件事情。這件事情是什么？寫完后，可以寫一件什么事情？有沒有什么收獲？還可以寫些什么感想？寫完之后可以回顧一下以后的寫作經(jīng)歷。

總之，在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，要注重自己的綜合素質(zhì)。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。在學(xué)習(xí)過程中要多看書，多動(dòng)手，勤思考。這樣就可以達(dá)到事半功倍的效果。

計(jì)劃

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇14

寒假結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。

總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇15

周一，早上時(shí)間很寶貴，加上一二節(jié)課沒課，我要去圖書館看英語做英語試卷，三四節(jié)課去上社會(huì)調(diào)查原理，上課積極回答老師的問題，下午沒課，拿一個(gè)半個(gè)小時(shí)吃飯睡午覺，起床后完成沒完成的作業(yè)，如果上午的專業(yè)課有什么知識(shí)沒聽懂，就去老師的空間看課件復(fù)習(xí)，如果時(shí)間多的話就看看社會(huì)工作的知相關(guān)識(shí)，如果剛才的計(jì)劃都完成了就可以玩玩電腦，然后吃飯和朋友聊天等待晚上的課，放學(xué)后有當(dāng)天必須完成的事就完成，沒有就弄好準(zhǔn)備睡覺，睡覺前背背英語單詞。

周二，起床然后上課，三四節(jié)沒課就順便去圖書館看看書，到放學(xué)時(shí)間就回寢室吃飯，然后睡午覺，14點(diǎn)起床下午有班會(huì)就去開班會(huì)，沒有就去圖書館看書，17點(diǎn)回寢室，如果當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了就可以休息一下玩玩電腦，19點(diǎn)寫作業(yè)或者看書，21:30如果今天的任務(wù)完成就可以放松玩玩電腦22：30背英語單詞23點(diǎn)睡覺。

周三，起床上課，三四節(jié)課沒課就回寢室看看書或者寫作業(yè)，11;45吃飯，然后跟室友聊聊天準(zhǔn)備睡覺，13;30起床上課，放學(xué)后吃飯?jiān)跍?zhǔn)備上課，晚上放學(xué)后如果當(dāng)天的任務(wù)沒完成再繼續(xù)，完成了就可以適當(dāng)放松一下，22：30背英語單詞23點(diǎn)睡覺

周四，8點(diǎn)起床看看書然后去上三四節(jié)的課，放學(xué)后吃飯睡覺，13：30起床上課，放學(xué)吃飯準(zhǔn)備上課，放學(xué)后完成當(dāng)天沒完成的任務(wù)，22:30背單詞，23點(diǎn)睡覺。

周五，認(rèn)真上好全天的課，積極參與老師的教學(xué)工作。放學(xué)后完成當(dāng)天沒完成的任務(wù)，22:30背單詞，23點(diǎn)睡覺。

周六，8:00去圖書館看書，做試卷，12點(diǎn)回寢室，下午再去圖書館。

周日，8：00去圖書館，12點(diǎn)回寢室，如果這周的任務(wù)完成的很好就可以放松一下午，如果沒，就去圖書館看書。

這就是我這周的學(xué)習(xí)任務(wù)，我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行我的計(jì)劃，相信對(duì)我有很大的幫助。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦14篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的周學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦14篇)，歡迎你閱讀與收藏。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

作為一位家長，我們經(jīng)常注重孩子們的學(xué)習(xí)，卻忽略了自身的學(xué)習(xí)與成長。然而，家長的學(xué)習(xí)同樣重要，因?yàn)橹挥胁粩嗵嵘约?，我們才能更好地引?dǎo)和教育孩子，為他們樹立榜樣。為此，制定一個(gè)全面、具體、生動(dòng)的家長學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。

首先，家長應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以通過分析自身的優(yōu)點(diǎn)和不足來確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，有些家長可能覺得自己在溝通和表達(dá)方面有所欠缺，那么應(yīng)該把提升溝通能力作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。其他的學(xué)習(xí)目標(biāo)可能包括提升職業(yè)技能、擴(kuò)展自己的知識(shí)面等。明確目標(biāo)有助于我們更有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)盲目而無效。

其次，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源。有很多途徑可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，如閱讀書籍、參加培訓(xùn)班、聽講座、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等。每個(gè)人都有自己的喜好和習(xí)慣，因此，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式對(duì)于提高效果至關(guān)重要。同時(shí)，我們也要充分利用各種學(xué)習(xí)資源。例如，可以關(guān)注一些教育類的微信公眾號(hào)或訂閱一些教育相關(guān)的書籍和報(bào)刊，以獲取及時(shí)的教育資訊和新知識(shí)。

第三，制定詳細(xì)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括具體的內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方式。例如，如果我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提升溝通能力，我們可以定期閱讀相關(guān)的書籍和文章，觀看相關(guān)的視頻，每天花費(fèi)一定時(shí)間練習(xí)溝通技巧，與他人進(jìn)行交流。同時(shí)，我們還可以參加一些溝通能力培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)更深入的知識(shí)和技巧。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于我們更有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力。

第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并進(jìn)行自我評(píng)估。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，我們需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)的耐心。每周或每月自我評(píng)估是必不可少的。我們可以回顧自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，看看是否達(dá)到了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有沒有需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我們也可以和其他家長進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和互相鼓勵(lì)，共同成長。

最后，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到家庭教育中。學(xué)習(xí)只有在實(shí)踐中才能真正發(fā)揮作用。家長學(xué)習(xí)的目的是為了更好地引導(dǎo)和教育孩子。所以，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到家庭教育中，指導(dǎo)孩子們正確學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。例如，如果我們學(xué)會(huì)了有效的溝通技巧，我們可以在與孩子的交流中更好地理解并回應(yīng)他們的需求和情緒。

通過制定一個(gè)全面、具體、生動(dòng)的家長學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們能夠不斷提升自己，為孩子們樹立榜樣，為他們提供更好的成長環(huán)境。只有家長們不斷學(xué)習(xí)，我們才能更好地引導(dǎo)孩子們，幫助他們成長為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的人。讓我們一起投入到家長學(xué)習(xí)計(jì)劃中，為孩子們的未來努力奮斗吧！

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

作為一名擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的人，我深知學(xué)習(xí)的重要性。無論在職場上還是生活中，持續(xù)地學(xué)習(xí)都是不斷成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。特別是在暑期這段時(shí)間，可以更加專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并為自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自我素質(zhì)和能力。

我會(huì)利用暑期的時(shí)間來進(jìn)行個(gè)人技能的提升。對(duì)于從事特定行業(yè)的人來說，技能的持續(xù)提高是必須要有的。暑期提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程、研討會(huì)和工作坊，以掌握最新的技能和知識(shí)。我可以選擇一些與我的工作相關(guān)的課程，比如項(xiàng)目管理、溝通與領(lǐng)導(dǎo)力等，從而為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我會(huì)將閱讀列為學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要組成部分。閱讀可以開拓的視野，提高的思考能力和理解能力。我會(huì)選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品、專業(yè)書籍和行業(yè)報(bào)告，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注一些最新的熱門書籍和文章，以跟上時(shí)代的腳步，并為自己的工作提供新的思路和靈感。

我也會(huì)利用暑期的時(shí)間來進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到語言能力的重要性。掌握一門外語不僅擴(kuò)大了的交流范圍，還能為的職業(yè)發(fā)展開辟更多的可能性。我會(huì)選擇一門我感興趣的語言，比如英語、法語或者日語，在暑期期間投入精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過參加語言培訓(xùn)班、與外教進(jìn)行交流和實(shí)踐，我相信我能夠在語言學(xué)習(xí)上取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

暑期也是發(fā)展興趣愛好的好時(shí)機(jī)。在職場工作之外，我會(huì)花時(shí)間追求自己的興趣愛好?？赡苁菒酆脭z影、旅行、音樂或者是運(yùn)動(dòng)，這些愛好可以讓的生活更加豐富多彩，也可以為帶來更多的靈感和動(dòng)力。我會(huì)安排時(shí)間去參加有關(guān)興趣愛好的活動(dòng)，或者自己動(dòng)手從零開始學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)和提高自己的興趣愛好。

我也會(huì)在暑期期間留出一些時(shí)間來放松和休息。畢竟，工作與學(xué)習(xí)是為了更好地生活，而不是讓過度勞累和壓力倍增。適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘煽梢宰尭玫卣{(diào)整自己的狀態(tài)，保持良好的工作和學(xué)習(xí)效率。我會(huì)合理安排時(shí)間，讓自己的暑期計(jì)劃有個(gè)良好的平衡，既能夠?qū)W習(xí)進(jìn)步，又能夠享受生活的樂趣。

在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。利用暑期這段時(shí)間，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行下去，不斷充實(shí)和提升自己，將會(huì)讓在競爭激烈的社會(huì)中處于有利的地位。不管是提升職場競爭力，還是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，學(xué)習(xí)都是最好的武器和支持。

每次展示的地方、城市和旅行照片，總是執(zhí)著而有趣的事情。那么，讓來看看我獨(dú)具特色的人物、風(fēng)景和食物的照片。但是，不只是一張照片，而是一組照片，因?yàn)橛刑嗑实牡胤街档靡惶?。在接下來的?nèi)容中，我將帶你了解這個(gè)了不起的地方。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

歡迎閱讀初三英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對(duì)略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對(duì)待英語的話，那就會(huì)應(yīng)驗(yàn)?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。

1、單詞和詞組：

掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶?？傊?，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效。

2、語法：

要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級(jí)，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會(huì)和理解語法。對(duì)某些語法要點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過對(duì)基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。

3、閱讀：

到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會(huì)因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識(shí)的掌握不夠，或因知識(shí)面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時(shí)，不能太隨意，要限定時(shí)間；不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會(huì)通過上下文猜測詞義?？刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。

4、寫作：

不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達(dá)通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時(shí)間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。

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周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

一、學(xué)困生名單

五年級(jí)（1）班：

張開成蘇建平李自恒許錦陽段琴琴劉宇

五年級(jí)（2）班

張濤李江高雷康忠平張宇航徐志凱

二、學(xué)困生情況分析

五年級(jí)共有136人，經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生占全級(jí)總?cè)藬?shù)30%。這些學(xué)生大致上分為兩個(gè)類型：（1）基礎(chǔ)不好，思維不是很靈活，接受知識(shí)較慢等。（2）學(xué)習(xí)成績差平時(shí)行為又不很端正，作業(yè)馬虎，上課不專心，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

三、輔導(dǎo)學(xué)困生措施

輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個(gè)方面著手。

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)他們興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)困生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。

3、要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備，用自己的誠心、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。

4、備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，預(yù)先考慮

到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

5、抓住教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)輔導(dǎo)：

（1）課上多提問：學(xué)困生多數(shù)是不會(huì)聽課，不聽課的，他們注意力不集中，愛溜號(hào)，因此在課堂教學(xué)中，我多送一份特別的關(guān)注給這些學(xué)困生，看他們是否注意聽講了，不聽課時(shí)，多注意提問一些簡單的問題讓他們回答，如果答上了，我要特別表揚(yáng)，如果答錯(cuò)了，我也表揚(yáng)，給他們信心和勇氣。在批改中，我要優(yōu)先批他們的，讓他們能有改正的機(jī)會(huì)，比別人多的關(guān)注。

（2）課下多輔導(dǎo)：為了避免學(xué)困生在學(xué)期初就和其它的'同學(xué)產(chǎn)生差距，我會(huì)利用課余的時(shí)間來輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。盡力讓他們每天都能學(xué)會(huì)當(dāng)天的課程，不讓知識(shí)堆積成債。

6、家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長會(huì)、家訪、電訪、書信、校訊通等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

7．教師輔導(dǎo)要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用早讀或午休時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。

8．批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡單地打"√"或"×"了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助學(xué)困生找出原因，加以改正。上評(píng)講課時(shí)，要想到學(xué)困生，對(duì)于學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。

在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，開展“一幫一、優(yōu)幫差”的活動(dòng)，幫助學(xué)困生盡快趕上來。

四、轉(zhuǎn)化目標(biāo)

希望通過一個(gè)階段的輔導(dǎo)，爭取使學(xué)困生在原有學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上都能有所提高，最終能達(dá)到班級(jí)成績有所提高。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一、畫線

畫線是手繪技巧中的基礎(chǔ)，因此掌握畫線技巧是學(xué)習(xí)手繪的第一步。對(duì)于初學(xué)者而言，可以從線條的類型、長度和厚度開始。各種線條的類型包括實(shí)線、虛線、圓滑線和棱角線等等。學(xué)習(xí)者可以通過練習(xí)畫這些線條來熟悉手感，并逐步掌握線條長度和厚度。

二、學(xué)習(xí)色彩感知

手繪作品的'色彩運(yùn)用非常重要，它能夠產(chǎn)生視覺上的效果，使畫面更加生動(dòng)。對(duì)于學(xué)習(xí)者而言，需要通過練習(xí)來能夠準(zhǔn)確地辨認(rèn)色彩，并學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用色彩。學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)、色彩對(duì)比、色彩搭配等來提升自己的色彩感知能力。

三、構(gòu)圖和比例

手繪作品的構(gòu)圖和比例是確定畫面效果的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)習(xí)者需要掌握基礎(chǔ)的構(gòu)圖和比例知識(shí)。學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)構(gòu)圖的各種基本規(guī)則和比例的比較方法，來掌握構(gòu)圖和比例。

四、素描

素描是學(xué)習(xí)手繪技巧的重要階段之一。素描是手繪技巧中最基礎(chǔ)的技法之一，它包括線條、陰影和紋理等。同時(shí)，學(xué)習(xí)者可以通過素描來發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛力，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格。學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)經(jīng)典素描技巧來提升自己的素描水平，并從中吸取靈感。

五、用色

在手繪中，用色的技巧也非常重要。學(xué)習(xí)者需要掌握各種常見的著色方法，比如水彩、油彩和鉛筆著色等。同時(shí)，學(xué)習(xí)者還需要理解基礎(chǔ)色彩學(xué)，掌握顏色的混合和遮蓋技巧等，以便于通過色彩創(chuàng)造出清晰、美觀的畫面。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

作為現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中不可或缺的一部分，前端開發(fā)越來越受到人們的重視。前端開發(fā)涉及到網(wǎng)站和應(yīng)用程序的用戶界面設(shè)計(jì)和交互。它的重要性在于給用戶帶來良好的用戶體驗(yàn)，使得用戶能夠輕松地與網(wǎng)站或應(yīng)用程序進(jìn)行交互。對(duì)于想要學(xué)習(xí)前端開發(fā)的人來說，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)簡單但實(shí)用的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助各位進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和提高。

第一階段：HTML和CSS基礎(chǔ)

HTML和CSS是前端開發(fā)的基石，所有的網(wǎng)頁都是由HTML和CSS構(gòu)建而成的。在這個(gè)階段，你需要學(xué)習(xí)HTML的基本語法和標(biāo)簽，了解如何創(chuàng)建網(wǎng)頁的骨架和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，你也需要學(xué)習(xí)CSS的基本樣式和選擇器，掌握如何對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行美化和布局。這一階段的學(xué)習(xí)可以通過網(wǎng)上的免費(fèi)教程和視頻來進(jìn)行，例如W3School和MDN等都提供了相關(guān)的教程和學(xué)習(xí)資源。

第二階段：JavaScript編程基礎(chǔ)

JavaScript是一門用于給網(wǎng)頁添加動(dòng)態(tài)和交互性的編程語言。在這個(gè)階段，你需要學(xué)習(xí)JavaScript的基本語法和控制流程，了解如何對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行事件監(jiān)聽和響應(yīng)。你還需要學(xué)習(xí)DOM操作，掌握如何通過JavaScript來操作網(wǎng)頁上的元素和屬性。你還可以學(xué)習(xí)一些常用的JavaScript庫和框架，例如jQuery和React等，來提高開發(fā)效率和代碼質(zhì)量。類似地，你可以通過各種在線資源和課程來學(xué)習(xí)JavaScript，例如Codecademy和MDN等。

第三階段：深入學(xué)習(xí)框架和工具

一旦你掌握了HTML、CSS和JavaScript的基礎(chǔ)知識(shí)，你就可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種前端框架和工具，來提高開發(fā)效率和代碼質(zhì)量。例如，學(xué)習(xí)React可以幫助你構(gòu)建復(fù)雜的用戶界面和交互，學(xué)習(xí)Vue可以幫助你快速地構(gòu)建響應(yīng)式和可組件化的應(yīng)用程序。你還可以學(xué)習(xí)一些構(gòu)建工具和打包工具，例如Webpack和Gulp等，來優(yōu)化代碼的加載和性能。在這個(gè)階段，你可以通過閱讀官方文檔和參與開源項(xiàng)目來加深對(duì)這些框架和工具的理解和實(shí)踐。

第四階段：繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐

作為一個(gè)前端開發(fā)者，學(xué)習(xí)永無止境。在這個(gè)階段，你可以不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和框架，例如移動(dòng)端開發(fā)和響應(yīng)式設(shè)計(jì)等。你還可以參與各種項(xiàng)目和挑戰(zhàn)，提高自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。你還可以關(guān)注前端領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和趨勢，參與討論和交流，與同行們一起成長和進(jìn)步。

一個(gè)良好的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括HTML、CSS和JavaScript的基礎(chǔ)知識(shí)，深入學(xué)習(xí)框架和工具，以及不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。通過系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，你將能夠提高自己的前端開發(fā)能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望本文介紹的前端學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?qū)δ阌兴鶐椭Ｄ阍谇岸碎_發(fā)的道路上取得成功！

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一、研究生期間我們應(yīng)該做什么

1、建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過去和現(xiàn)在；

2、掌握獨(dú)立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟；

3、學(xué)會(huì)寫論文：寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重。

二、對(duì)本專業(yè)研究生做研究的要求

1、人文與技術(shù)相結(jié)合

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合

3、淵博知識(shí)與獨(dú)立思考相結(jié)合

4、理想精神與務(wù)實(shí)態(tài)度相結(jié)合

三、個(gè)人管理包括

個(gè)人時(shí)間管理（ptm、

個(gè)人知識(shí)管理（pkm、

個(gè)人心理管理（ppm、

1、個(gè)人時(shí)間管理（ptm、

1、目標(biāo)

2、事先規(guī)劃好的行動(dòng)是成功的關(guān)鍵

3、分析的工作。將事情一一列出來

4、沒有清單，所有遇到的事情都會(huì)改變你自己的運(yùn)行方向

5、設(shè)定優(yōu)先次序

6、專注力

7、時(shí)間期限和獎(jiǎng)勵(lì)。做完一件事情后給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)迫自己設(shè)定期限

8、工時(shí)記錄。將時(shí)間分配和使用情形記錄下來

9、注意拖延的現(xiàn)象。重要的事情和緊急的事情。對(duì)自己說：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”

10、會(huì)議。a會(huì)議有目標(biāo)；b有議程；c準(zhǔn)時(shí)開始準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。

11、關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導(dǎo)師或者上級(jí)期待你完成什么？

12、分批作業(yè)。相同的事情累積起來一起做。

13、整潔。清理工作環(huán)境，面前只有你現(xiàn)在要處理的資料。

14、連續(xù)的工時(shí)。60分鐘、90分鐘的時(shí)間。一大早起床5點(diǎn)左右的時(shí)候可以連續(xù)工作幾個(gè)小時(shí)，可以做一些創(chuàng)造性的工作，如寫報(bào)告等。

15、利用零碎的時(shí)間。只要花出代價(jià)就總會(huì)有收獲。額外的零散時(shí)間，比如上班的路上的時(shí)間。

16、準(zhǔn)時(shí)。

17、簡化工作。a，做久一點(diǎn)；b，做快一點(diǎn)；c，做重要的事情；d，做自己拿手的事情；e，少犯錯(cuò)；f，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量。

18、學(xué)會(huì)說不。

19、平衡。真正重要的事情：身體健康、年輕的心靈、良好的人際關(guān)系。

2、個(gè)人知識(shí)管理（pkm、

其實(shí)質(zhì)在于幫助個(gè)人提升工作效率，整合自己的信息資源，提高個(gè)人的競爭力。通過個(gè)人知識(shí)管理，讓個(gè)人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價(jià)值的知識(shí)，從而最終利于自己的工作、生活。從個(gè)人的角度講，需要管理的知識(shí)資源無外乎以下的內(nèi)容：

1、人際交往資源（如聯(lián)系人的通訊錄、每個(gè)人的特點(diǎn)與特長等、

2、通訊管理（書信、電子信件、傳真等、個(gè)人時(shí)間管理工具（事務(wù)提醒、待辦事宜、個(gè)人備忘錄、

3、網(wǎng)絡(luò)資源管理（網(wǎng)站管理與連接、

4、文件檔案管理

3、個(gè)人心理管理（ppm、

就個(gè)人而言，個(gè)人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足長樂、量力而行。

1、研究和娛樂要相結(jié)合

2、凡事都是都有它存在的理由，不要經(jīng)常有抱怨

3、不要隨隨便便拿兩個(gè)人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義？

4、正確面對(duì)困境，用辯證的眼光去看問題。四、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域？（小故事、有一個(gè)草坪鋪路的故事可以用來回答這個(gè)問題。保護(hù)草坪是很難的，因?yàn)椴萜荷系穆吠⒉皇前慈说姆奖阈詠硇薜?。有一次一個(gè)設(shè)計(jì)師承接了一個(gè)項(xiàng)目，交付使用后在這個(gè)建筑物的周圍全部鋪上了草坪，沒有路，任人去踩，幾個(gè)月后，草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道：有粗有細(xì)，然后他就此基礎(chǔ)上修路，也有粗有細(xì)，結(jié)果可想而知。在開始的時(shí)候，你可以沒有明確的目標(biāo)，只要張開你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會(huì)不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識(shí)結(jié)構(gòu)決定的，日子久了，也會(huì)出現(xiàn)幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標(biāo)。學(xué)會(huì)傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會(huì)被別人的價(jià)值觀、流行的熱點(diǎn)牽著跑。

四、如何進(jìn)入一個(gè)研究領(lǐng)域？

進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域最簡單也是最有效的辦法是找一本這個(gè)領(lǐng)域最早的論述專著或教材，比如協(xié)作學(xué)習(xí)，可以看roberte。slavin《cooperativelearning》。當(dāng)你把這個(gè)領(lǐng)域的基本概念的內(nèi)涵以及相互之間的關(guān)系搞清楚了之后，再去讀這個(gè)領(lǐng)域的論文，你就會(huì)因?yàn)樾闹杏袛?shù)而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網(wǎng)上亂搜論文，否則，你會(huì)感到：看了20篇文章，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)還沒有形成，這些概念自相矛盾。有此認(rèn)識(shí)還算幸運(yùn)，有的人恐怕被偏見所引導(dǎo)，還不知道，這是最可怕的。

五、如何選定一個(gè)研究課題

對(duì)于現(xiàn)在研一的學(xué)生，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的同時(shí)不妨多做一些泛讀：1。瀏覽各有關(guān)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站，看看最近召開的學(xué)術(shù)會(huì)議的議題；2。翻翻國內(nèi)有關(guān)的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么，根據(jù)你自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，你會(huì)很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比較之后，也許就形成了你的論文選題了。

六、學(xué)生論文研究和導(dǎo)師的角色作用

有三種指導(dǎo)方式經(jīng)常被應(yīng)用：

1、讓學(xué)生自己去找感興趣的領(lǐng)域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開拓思路和方向；缺點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)生在研二的時(shí)候還沒有確定的目標(biāo)方向，選擇方向的過程異常痛苦。學(xué)生所選擇的領(lǐng)域也許是導(dǎo)師所不熟悉的，為了能夠從內(nèi)容上提供指點(diǎn)，導(dǎo)師也要看相關(guān)的文獻(xiàn)，如果學(xué)生多了，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)域，導(dǎo)師就很難給出專家級(jí)的指點(diǎn)，學(xué)生也有孤軍奮戰(zhàn)的寂寞。所以除非學(xué)生有非常強(qiáng)烈的意愿，我將不采用此法安排論文了。

2、學(xué)生做老師申請(qǐng)的項(xiàng)目優(yōu)點(diǎn)：項(xiàng)目有明確的研究要求，老師能夠具體指點(diǎn)，還有同學(xué)一起攻關(guān)；缺點(diǎn)：因?yàn)槔蠋煂?duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)在短期內(nèi)很難傳給學(xué)生，因此有可能出現(xiàn)學(xué)生總不得要領(lǐng)的表象，造成學(xué)生的挫折感。如果老師對(duì)項(xiàng)目干預(yù)很少，學(xué)生就需要自強(qiáng)自立，否則項(xiàng)目的質(zhì)量和成果、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)可能都達(dá)不到預(yù)期。目前我還沒有掌握這種方法的技巧，所有的非編程項(xiàng)目幾乎都是自己親歷完成，無法借助他人之力，這是以后必須要改進(jìn)的。

3、老師表達(dá)對(duì)某個(gè)方向領(lǐng)域的興趣，學(xué)生自由開墾優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)選擇著眼點(diǎn)，做力所能及的工作，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展。老師因?yàn)閷?duì)該方向有興趣，也許沒有深入，也許過去已經(jīng)有過積累，所以還能夠?qū)W(xué)生的著眼點(diǎn)給予建議。學(xué)生自由發(fā)揮后，往往有出人意表的結(jié)果，師生都會(huì)因此欣喜。這是所發(fā)現(xiàn)的論文期間師生關(guān)系作為融洽的一種合作方式。缺點(diǎn)：學(xué)生仍舊可能感到是在孤軍奮戰(zhàn)，缺乏交流對(duì)手。

七、如何得到導(dǎo)師的指導(dǎo)

研究生期間應(yīng)該開始培養(yǎng)獨(dú)立研究的能力，所以導(dǎo)師一般采用寬松管理。除了幾個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)老師會(huì)主動(dòng)的找學(xué)生以外，其余時(shí)間都需要學(xué)生主動(dòng)與老師聯(lián)系。導(dǎo)師是否真的成為你的導(dǎo)師，完全要看你自己的努力，同屆的幾個(gè)學(xué)生，可能會(huì)得到不同數(shù)量的指導(dǎo)，這并不是導(dǎo)師厚此薄彼，而是平時(shí)交流頻度和質(zhì)量決定的。

1、自覺地將階段性成果向?qū)焻R報(bào)，聽聽導(dǎo)師的建議，老師也許會(huì)從研究方法和細(xì)化問題的角度幫助你反思，更多的時(shí)候是為你提供其它的數(shù)據(jù)來源和支持（人力、物力、。

2、認(rèn)真地完成老師交給你的看似與你的論文并無關(guān)系的事情。老師往往根據(jù)對(duì)你的直覺認(rèn)識(shí)，認(rèn)為你合適做什么事情而分配給你一些工作，也許別人對(duì)你也是這個(gè)印象，也許這是你自己都沒有察覺到的你的優(yōu)勢。認(rèn)真地有意識(shí)地發(fā)展這方面的知識(shí)和技能，會(huì)使你成為一個(gè)有特長的人。

3、和老師的接觸有正式和非正式兩類，正式的需要預(yù)約，真的是有事情要討教。非正式的包括路過老師的門口，打個(gè)招呼，閑聊兩句。有時(shí)候正是這種無心插柳，可能帶來了很多的機(jī)會(huì)和資源，也可以得到一些意想不到的指點(diǎn)。

4、不要唯導(dǎo)師命是從，有時(shí)候?qū)煼峙浣o你某個(gè)任務(wù)也有投石問路的意思，是因?yàn)橄氚l(fā)掘你的潛力。所以多和導(dǎo)師交流你的興趣和想法，可以方便老師分配給你你所想要的機(jī)會(huì)，做你想做的事情。

八、如何得到導(dǎo)師對(duì)論文研究工作的指點(diǎn)

論文研究的主要成果之一是論文，論文可以成為師生之間非常好的溝通載體。很多同學(xué)都是在最后一個(gè)月才把論文交給老師，老師能夠做的就只是對(duì)論文規(guī)范性方面的修改了。但是論文中往往反映了一些在研究過程中可以改善的地方，如能夠早和導(dǎo)師溝通，論文時(shí)期對(duì)自己的訓(xùn)練將會(huì)更加富有成效。建議是：采用原型方法進(jìn)行論文寫作，盡早完成論文的整體框架，在每個(gè)版本征求導(dǎo)師的意見。這樣的好處是：導(dǎo)師可以較全面的了解你的想法，從而按照你的思路幫你拔高。相反，如果是零碎的部分去請(qǐng)教導(dǎo)師，導(dǎo)師往往會(huì)按照她如何做這個(gè)研究的角度給你提出建議和要求，因?yàn)閮扇说闹R(shí)結(jié)構(gòu)不同，會(huì)造成理解認(rèn)識(shí)的誤會(huì)，而影響論文研究的進(jìn)展和流暢。現(xiàn)在研究生的就業(yè)壓力越來越大，大家都知道讀研是有風(fēng)險(xiǎn)的，弄不好既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了金錢。其實(shí)在校真正的學(xué)習(xí)時(shí)間并不長，這點(diǎn)畢業(yè)的研友會(huì)有體會(huì)?？墒牵鯓幼屛覀冊谶@短暫的兩三年時(shí)間里更好地得到鍛煉和發(fā)展，為我們以后的工作或發(fā)展贏得機(jī)會(huì)和籌碼呢？所以，對(duì)研究生期間如何確定自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)，想和準(zhǔn)備讀研和正在讀研的朋友們分享一下，希望對(duì)大家有所幫助。我覺得有以下三點(diǎn)需要著重考慮：

1、首先要有一點(diǎn)長遠(yuǎn)的計(jì)劃，哪怕只是幾年長度也好。要考慮好自己畢業(yè)后想做什么，是想在本專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)讀博士搞科研？還是想去公司搞技術(shù)開發(fā)或管理？或者想去大的國企還是去外企？或者出國？等等。。。。這些我覺得還是有必要想想的，因?yàn)檫@些需要和你目前的選擇聯(lián)系在一起，別忘了：“機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的”。再者，我們需要近期的目標(biāo)也需要長遠(yuǎn)的打算（當(dāng)然長遠(yuǎn)的計(jì)劃要符合自身的情況、。

2、如果第一點(diǎn)的問題想明白了，那么可以接著考慮這個(gè)問題了。讀碩士，要慎重選老板，這一步的重要性我就不多說了。但要注意幾點(diǎn)，首先你要考慮你的長遠(yuǎn)發(fā)展的計(jì)劃，如果你想讀博搞科研，就要找學(xué)術(shù)造詣較深的，最好是偏重理論研究的，他的項(xiàng)目適合你繼續(xù)深造，讀博和科研需要你的理論深度。如果你想去公司從事研發(fā)工作，最好找偏重工程性項(xiàng)目的老師，這樣你可以在學(xué)期間積累項(xiàng)目工程經(jīng)驗(yàn)，這可是你找工作的籌碼。這點(diǎn)對(duì)學(xué)計(jì)算機(jī)、信息、自動(dòng)化方面的研究生尤為重要。記住，沒有項(xiàng)目的老師是很耽誤人的，跟他有可能你什么都學(xué)不到。

3、對(duì)于讀研期間學(xué)習(xí)重點(diǎn)的確立也要這樣。比如說，你想去大公司或國企、事業(yè)單位從事管理類的工作，你需要綜合素質(zhì)，最好在學(xué)期間多參加學(xué)生活動(dòng)組織，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要苦學(xué)英語等。如果你想去公司搞研發(fā)，最好學(xué)好專業(yè)，多做工程項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)，比如學(xué)計(jì)算機(jī)的最好熟練掌握一兩門開發(fā)語言與工具（要了解外面公司都好用那些工具！、，現(xiàn)在的公司是非常歡迎有項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，而偏重理論方面的學(xué)生往往會(huì)遭到冷落，因?yàn)楣鞠Ｍ阋粊砭湍芨苫?。翻過來說，如果你碩士階段光搞工程項(xiàng)目了，而忽略了理論學(xué)習(xí)，要讀博的化，博導(dǎo)對(duì)你的評(píng)價(jià)一般不會(huì)很高（工程項(xiàng)目不好發(fā)論文、。如果想去外企，很多時(shí)候外語比技術(shù)本身要重要的多，哪怕是在技術(shù)研發(fā)性的外企也是這樣的。我班有一同學(xué)就是這樣，技術(shù)相當(dāng)一般但英語超好，去了外企主要跟老外打交道，掙的比同班誰都高。讀研的時(shí)間很短暫。假如你畢業(yè)時(shí)除了文憑，其它方面與本科生無異，那么你比差的本科生更容易遭受鄙視！假如在這兩三年里，你在其中一方面有所發(fā)展，也會(huì)為你以后贏得機(jī)會(huì)！

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

第一階段：基本技能學(xué)習(xí)與練習(xí)

在這個(gè)階段，我需要學(xué)習(xí)并掌握一些基本的手繪技能，并進(jìn)行大量的練習(xí)，包括：

1、線條：學(xué)習(xí)如何使用各種筆畫出直線、曲線、環(huán)線、虛線、斜線等基本線條形式。

2、涂色：學(xué)習(xí)如何使用不同類型的畫筆和顏料將顏色填滿畫布，包括扇形、點(diǎn)狀、漸變、斑點(diǎn)等各種涂色技巧。

3、陰影：學(xué)習(xí)如何使用光影表現(xiàn)手繪作品的立體感和深度感，包括陰影、高光、反光等不同的陰影技法。

4、細(xì)節(jié)：學(xué)習(xí)如何處理細(xì)節(jié)，包括衣服褶皺、眼睛、嘴巴、手指頭等各種細(xì)節(jié)表現(xiàn)技巧。

5、色彩：學(xué)習(xí)如何使用不同的色彩搭配來表達(dá)出自己想要的效果，包括配色的基本原理、顏色情感的表達(dá)等。

6、素描：通過對(duì)靜物、花卉、人物等的`素描練習(xí)，提升自己的線條感和立體感。

第二階段：風(fēng)格化學(xué)習(xí)與練習(xí)

在掌握了基本技能之后，我將進(jìn)行風(fēng)格化的學(xué)習(xí)與練習(xí)。在這個(gè)階段，我將通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外各種風(fēng)格的手繪藝術(shù)，如漫畫、水彩畫、油畫、寫實(shí)畫等，從中吸取營養(yǎng)并探索出自己的風(fēng)格。

1、漫畫：學(xué)習(xí)如何畫出清晰生動(dòng)的漫畫形象，包括繪畫技法、面部表情、角度與透視等。

2、水彩畫：學(xué)習(xí)如何使用水彩畫創(chuàng)造出美麗優(yōu)雅的水彩風(fēng)景畫，包括色彩、形式、用色和創(chuàng)意。

3、油畫：學(xué)習(xí)如何使用油畫顏料和畫具創(chuàng)造出溫馨而典雅的油畫作品，包括顏色搭配、線條、形式與創(chuàng)意等。

4、寫實(shí)畫：學(xué)習(xí)如何使用程序化科技繪制真實(shí)物體的影像，包括三維渲染、數(shù)學(xué)建模、色彩渲染、材質(zhì)貼圖等。

第三階段：綜合實(shí)踐

在掌握了各種手繪技法和風(fēng)格之后，我將開始進(jìn)行一系列的綜合實(shí)踐。這些實(shí)踐包括創(chuàng)作一系列的手繪作品，或參加國內(nèi)外相關(guān)的手繪比賽等。

1、創(chuàng)作題材：通過創(chuàng)作不同主題的手繪作品，如人物、動(dòng)物、風(fēng)景等，來體驗(yàn)各種不同的表現(xiàn)手法和技巧。

2、參賽比賽：參加國內(nèi)外的手繪比賽或展覽，并在比賽中獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，從而提升自己的專業(yè)水平和聲譽(yù)度。

3、社交實(shí)踐：與其他手繪藝術(shù)家或志同道合的創(chuàng)作者聯(lián)合舉辦手繪展覽、或者在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上輸出個(gè)人的電子手繪作品。分享和交流作品，獲得來自市場和創(chuàng)作者的監(jiān)督。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

隨著學(xué)期的結(jié)束，我迫不及待地迎來了期盼已久的寒假。雖然寒假是一個(gè)休息和放松的時(shí)光，但我深知充分利用這段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)可以使我更好地發(fā)展自己，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我制定了一份詳細(xì)、具體而又生動(dòng)的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，既可以充分利用這個(gè)假期，又能讓我有足夠的時(shí)間休息和娛樂。

我計(jì)劃在寒假期間加入一些學(xué)習(xí)班，提升自己在各個(gè)學(xué)科上的能力。比如，在語文方面，我計(jì)劃報(bào)名參加一次作文寫作培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)專業(yè)的寫作技巧和有趣的寫作活動(dòng)，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我將參加一些數(shù)學(xué)提高班，鞏固和擴(kuò)展我在數(shù)學(xué)上的知識(shí)。為了提高自己的英語能力，我還計(jì)劃參加一些英語口語訓(xùn)練班，通過大量的口語練習(xí)來提升我的口語表達(dá)能力。

除了參加學(xué)習(xí)班外，我還計(jì)劃在寒假期間看一些有益于我個(gè)人發(fā)展的書籍。我打算挑選一些名人傳記、經(jīng)典文學(xué)作品和專業(yè)書籍來讀，以擴(kuò)大我的知識(shí)面，同時(shí)提高我的閱讀能力。我還將結(jié)合自己的興趣愛好，讀一些與科學(xué)、歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域相關(guān)的書籍，以豐富自己的見識(shí)。

除了參加學(xué)習(xí)班和讀書外，我計(jì)劃在寒假期間還要自己制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。每天早上，我將制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每個(gè)學(xué)科要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和需要完成的小任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)在計(jì)劃中留出一些時(shí)間來復(fù)習(xí)和整理已學(xué)知識(shí)，以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

寒假期間我也計(jì)劃參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)自己的實(shí)際能力和社交能力。比如，我計(jì)劃參加一些志愿者活動(dòng)，為社區(qū)、學(xué)校或其他需要幫助的地方做一些力所能及的貢獻(xiàn)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我相信我將能夠更好地鍛煉自己的社交能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

在寒假期間我也會(huì)合理安排時(shí)間來休息和娛樂。我將與朋友們一起看電影、唱歌、玩游戲等，以放松自己的身心。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，如遠(yuǎn)足、滑雪等，享受大自然的美景和新鮮空氣，以提升自己的身體素質(zhì)。

小編認(rèn)為，我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在充分利用這段休假期間，提高自己在各個(gè)學(xué)科上的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和社交能力，并且還要兼顧休息和娛樂。我相信只要堅(jiān)持按照計(jì)劃執(zhí)行，我一定能夠在寒假期間取得豐碩的學(xué)習(xí)成果，并為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著這個(gè)充實(shí)而有意義的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的開始。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

1.明確學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)編程對(duì)大多數(shù)IT業(yè)人員來說都是非常有用的。學(xué)編程，做一名編程人員，從個(gè)人角度講，可以解決在軟件使用中所遇到的問題，改進(jìn)現(xiàn)有軟件，可以為自己找到一份理想的工作添加重要得砝碼，有利于在求職道路上謀得一個(gè)好的職位；從國家的角度，可以為中國的軟件產(chǎn)業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，一名優(yōu)秀的程序員永遠(yuǎn)是被爭奪的對(duì)象。學(xué)習(xí)編程還能鍛煉思維，使我們的邏輯思維更加嚴(yán)密；能夠不斷享受到創(chuàng)新的樂趣，將一直有機(jī)會(huì)走在高科技的前沿，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)本身是一種創(chuàng)造性的工作。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代給我們帶來了無限的機(jī)會(huì)，要想真正掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并在IT行業(yè)里干出一番事業(yè)來，有所作為，具有一定的編程能力是一個(gè)基本條件和要求。

2.打好基礎(chǔ)

學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)，總結(jié)之有以下幾方面：

（1）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)從計(jì)算機(jī)發(fā)展和應(yīng)用的歷史來看計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)模型和體系結(jié)構(gòu)等都是有數(shù)學(xué)家提出的，最早的計(jì)算機(jī)也是為數(shù)值計(jì)算而設(shè)計(jì)的。因此，要學(xué)好計(jì)算機(jī)就要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，出學(xué)者有高中水平就差不多了。

（2）邏輯思維能力的培養(yǎng)學(xué)程序設(shè)計(jì)要有一定的邏輯思維能力，“邏思力”的培養(yǎng)要長時(shí)間的實(shí)踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點(diǎn)必須在反復(fù)的實(shí)踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。因此在學(xué)習(xí)編程過程中，我們不必等到什么都完全明白了才去動(dòng)手實(shí)踐，只要明白了大概，就要敢于自己動(dòng)手去體驗(yàn)。誰都有第一次。有些問題只有通過實(shí)踐后才能明白，也只有實(shí)踐才能把老師和書上的知識(shí)變成自己的，高手都是這樣成材的。

（3）選擇一種合適的入門語言面對(duì)各種各樣的語言，應(yīng)按什么樣的順序?qū)W呢？程序設(shè)計(jì)工具不外乎如下幾類： 1）本地開發(fā)應(yīng)用軟件開發(fā)的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具有：Visual Foxpro、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2）跨平臺(tái)開發(fā)開發(fā)工具如 Java 等。 3）網(wǎng)絡(luò)開發(fā)對(duì)客戶端開發(fā)工具如：Java Script 等；對(duì)服務(wù)器開發(fā)工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。以上不同的環(huán)境下幾種開發(fā)工具中 VB 法簡單并容易理解，界面設(shè)計(jì)是可設(shè)化的，易學(xué)、易用。選 VB 作為入門的方向?qū)Τ鰧W(xué)者是較為適合的。

3. 注意理解一些重要概念

一本程序設(shè)計(jì)的書看到的無非就是變量、函數(shù)、條件語句、循環(huán)語句等概念，但要真正能進(jìn)行編程應(yīng)用，需要深入理解這些概念，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用，不要只簡單地學(xué)習(xí)語法、結(jié)構(gòu)，而要吃透針對(duì)這些語法、結(jié)構(gòu)的應(yīng)用例子，做到舉一反三，觸類旁通。

4.掌握編程思想

學(xué)習(xí)一門語言或開發(fā)工具，語法結(jié)構(gòu)、功能調(diào)用是次要的，最主要是學(xué)習(xí)它的思想。例如學(xué)習(xí) VC 就要學(xué)習(xí) Windows 的內(nèi)在機(jī)理、什么是線程......；學(xué)習(xí) COM 就要知道 VTALBE 、類廠、接口、idl......，關(guān)鍵是學(xué)一種思想，有了思想，那么我們就可以觸類旁通。

5.多實(shí)踐、多交流

掌握編程思想必須在編程實(shí)際工作中去實(shí)踐和體會(huì)。編程起步階段要經(jīng)常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)程序，具體設(shè)計(jì)時(shí)不要拘泥于固定的思維方式，遇到問題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過交流可不斷吸收別人的'長處，豐富編程實(shí)踐，幫助自己提高水平。親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。

6.養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣

編程入門不難，但入門后不斷學(xué)習(xí)是十分重要的，相對(duì)來說較為漫長。在此期間要注意養(yǎng)成一些良好的編程習(xí)慣。編程風(fēng)格的好壞很大程度影響程序質(zhì)量。良好的編程風(fēng)格可以使程序結(jié)構(gòu)清晰合理，且使程序代碼便于維護(hù)。如代碼的縮進(jìn)編排、變量命令規(guī)則的一致性、代碼的注釋等。

7.上網(wǎng)學(xué)編程

在網(wǎng)上可以學(xué)到很多不同的編程思想、方法、經(jīng)驗(yàn)和技巧，有大量的工具和作品及相關(guān)的輔導(dǎo)材料供下載。推薦一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站“it人家”網(wǎng)站有很多編程方面高手發(fā)布的學(xué)習(xí)心得==都可以借鑒，另外可以認(rèn)識(shí)很多編程方面的朋友，大量的編程語言視頻教程支持在線觀看，還有c++、java、.net、c#、數(shù)據(jù)庫等編程方面電子書閱讀下載，是目前國內(nèi)比較出名的程序員交流技術(shù)網(wǎng)站。也可以，進(jìn)入一些類似的學(xué)習(xí)站學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得，每個(gè)學(xué)習(xí)站都有可以學(xué)習(xí)的東西，雖然可能有的站學(xué)習(xí)資源很少，但是我們不要一味貪圖找一個(gè)很全的站，又一直苦苦找站，而浪費(fèi)時(shí)間，給自己借口說沒有找到可以學(xué)習(xí)的站，那我就覺得你要端正態(tài)度了。雖然資源少但是你把它里面好的東西，知識(shí)學(xué)了，那你就進(jìn)步了。有浪費(fèi)在苦苦找站的時(shí)間，還不潛下心來，從小學(xué)起。。。。

8.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的再學(xué)習(xí)

學(xué)編程是符合“理論→實(shí)踐→再理論→再實(shí)踐”的一個(gè)認(rèn)識(shí)過程。一開始要具有一定的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識(shí)，包括編程所需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備了入門的條件，就可以開始編程的實(shí)踐，從實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn)問題需要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的再學(xué)習(xí)。程序人人皆可編，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)編到一定程度很難再提高的時(shí)候，就要回頭來學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論。學(xué)過之后，很多以前遇到的問題都會(huì)迎刃而解，使人有豁然開朗之感。因此在學(xué)習(xí)編程的過程中要不斷地針對(duì)應(yīng)用中的困惑和問題深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、計(jì)算機(jī)原理、編譯原理、操作系統(tǒng)原理、軟件工程等計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論基礎(chǔ)和數(shù)理邏輯、代數(shù)系統(tǒng)、圖論、離散數(shù)學(xué)等數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)。這樣經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，再努力地實(shí)踐，編程水平一定會(huì)不斷提高到一個(gè)新高度。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

1.推進(jìn)機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的基礎(chǔ)研究

未來，需要加大機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的基礎(chǔ)研究，尤其是在深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展方面。同時(shí)，也需要探索新的機(jī)器學(xué)習(xí)算法，以更好地滿足未來應(yīng)用場景的需求。

2.加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)

隨著機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問題也變得越來越重要。因此，應(yīng)該加強(qiáng)相應(yīng)的規(guī)章制度、技術(shù)手段等，確保數(shù)據(jù)的安全和隱私。

3.加強(qiáng)機(jī)器學(xué)習(xí)人才的培養(yǎng)

未來，需要加強(qiáng)機(jī)器學(xué)習(xí)人才的培養(yǎng)，擴(kuò)大機(jī)器學(xué)習(xí)人才的培養(yǎng)規(guī)模，提高培養(yǎng)質(zhì)量，以滿足未來發(fā)展對(duì)人才的需求。

4.加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作

未來，應(yīng)該加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，共同推進(jìn)機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的`研究和應(yīng)用。企業(yè)應(yīng)該積極投入機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究和開發(fā)，與高校和科研單位合作開展研究，共同提升機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的各項(xiàng)指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)商業(yè)化，推動(dòng)機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用。

總之，機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的未來具有廣泛的發(fā)展空間和前景。要實(shí)現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的全面發(fā)展，需要加強(qiáng)對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的基礎(chǔ)研究、人才培養(yǎng)和應(yīng)用推廣，同時(shí)也需要關(guān)注機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問題，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，創(chuàng)建機(jī)器學(xué)習(xí)開放平臺(tái)，讓更多的人能夠加入到機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的創(chuàng)新過程中，共同推動(dòng)機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

親愛的同學(xué)們，我現(xiàn)在把復(fù)習(xí)的計(jì)劃給大家制定一下。適用于3個(gè)月全程準(zhǔn)備的同學(xué)。

分析：在課堂上，我們還是清楚的發(fā)現(xiàn)了大家的問題。

1.單詞的拼寫很不好， 嚴(yán)重影響到大家的聽力得分

2. 閱讀長句子時(shí)間慢，效果差。所以需要每天堅(jiān)持讀文字，分析文章500字，以劍橋雅思的閱讀文章為主。

3. 口語沒有思路，缺乏練習(xí)。

4. 在寫作上沒有非常漂亮的句子，而且有的事情思路性也很差。

計(jì)劃如下：

在上完課之后，你們要做的是：

7.00-7.30 起床，洗漱，吃飯，完全從睡夢中清醒。

7.30-8.00 晨讀時(shí)間。朗讀內(nèi)容有：新概念英語1-3，劍系列雅思真題聽力原文，老師上課給大家傳的BBC聽力資料。

8.00-8.30 背誦每天寫的口語部分，每天一個(gè)話題，每天一場練習(xí)。

8.30-9.00 休息片刻，可以聽聽英文歌，到教室里翻翻字典，看幾個(gè)單詞。

9.00-9.40 完整一套聽力試題。(劍橋雅思4-9)，這樣共20套題，把劍七留到最后去做。

9.50-10.50 完成閱讀試題一份。一定要緊卡時(shí)間才行。

11.00-11.30 對(duì)答案，估算自己的雅思得分，分析自己的問題所在，把這些問題寫在本子上，以便于和老師交流使用。

11.30-1.30 吃中午飯，午休時(shí)間。

2.00-3.00 單詞積累時(shí)間，背誦自己手頭上擁有的單詞資料。

3.00-5.00 聽寫練習(xí)，把自己上午聽的雅思材料的Section 1做精聽練習(xí)。如果Section 1在你的模擬考試中獲得了8個(gè)題的正確率，你再開始Section 2，以此類推。

5.00-6.30吃晚飯，休息。

6.30-7.30 分析500字左右的閱讀文章，材料就是雅思劍系列的閱讀文章。理解什么是主謂賓，定于從句，介詞短語等等。

7.00-8.00 大作文一篇，(大作文最重要的是反饋，大家想想辦法吧。)

8.00-8.30 整理雅思口語的Part2一個(gè)問題和答案，以便于明天早上練習(xí)。

9.00-11.00 盡情享受英美國電影和電視劇吧?；蛘叽蜷_老師上課時(shí)給大家留下的英文網(wǎng)站，瀏覽學(xué)習(xí)吧。

你好，一定要好好利用劍橋4—8來按時(shí)的練習(xí)聽力和閱讀！

聽力：爭取聽3遍以上，沒事了就聽真題，對(duì)于你熟悉語境和語速，內(nèi)容很有幫助。聽力原文最好可以看看，里面的一些小詞都是很有可能考到的。

閱讀：按時(shí)間練速度。文章中出現(xiàn)的生詞可以在做完題后再識(shí)記。每天最好能做一套題，劍7,8最后做，因?yàn)樽钚?，和現(xiàn)在的考試也最接近。做題時(shí)，眼睛快，筆要勤，看的時(shí)候及時(shí)勾畫一些知識(shí)點(diǎn)，實(shí)在沒有把握的題可以放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間。先做MATCHING 類型的題，然后填空，T F NG類的題最后做，沒有時(shí)間了可以蒙。

作文：大作文：犯罪，教育，社會(huì)，政府幾大常類作文，最好能每類寫一篇練筆。

小作文：分類清，句式較固定，比較好準(zhǔn)備。

但由于你的時(shí)間很緊迫了，所以讀讀劍4-8后面的范文以及高分的文章，積累一些有用詞匯和高分句型?？记翱缮暇W(wǎng)查找預(yù)測的作文題目，可以構(gòu)思下。預(yù)測很多，準(zhǔn)確率也不是很高，但看看拓展思路沒有壞處。

口語：P1部分都比較簡單，有關(guān)個(gè)人生活的問題，如果口語差不多的話一般沒有什么大問題。

P2分為事件，地點(diǎn)，人物，物品四大類，準(zhǔn)備時(shí)一定要學(xué)會(huì)合并內(nèi)容，比如，描述你的一位小學(xué)老師，描述你敬佩的人，描述一個(gè)上年紀(jì)的人，描述一個(gè)給你很大幫助的人，描述一個(gè)說其他國家語言的人等，這些你都可以合并為 描述一個(gè)小學(xué)教過你的外教。只要合情合理即可。

P3范圍涉及社會(huì)生活各方面，比較難準(zhǔn)備，但一般都是以P2部分?jǐn)U散開來的內(nèi)容。所以，平時(shí)多讀英語刊物增加知識(shí)有好處。

另外，口語預(yù)測很值得看，考前1星期左右可關(guān)注網(wǎng)上的口語預(yù)測，考口語的當(dāng)天可在網(wǎng)上找當(dāng)天同一城市先考的口語題，對(duì)口語準(zhǔn)備都有很大幫助。

雅思考試不同于國內(nèi)考試，還是希望你能夠有充分的時(shí)間好好準(zhǔn)備。

希望你考試順利!

一般的找自己自己在四科中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，做幾套模擬題看看，除口語外 看看自己的各科平均的水平，有的放矢，聽力就是多聽 口語的話每年都會(huì)有一些預(yù)測和上一次的回顧 一定要吧那些問題準(zhǔn)備好 閱讀的話基本就是技巧和單詞的事了，可以當(dāng)做精讀材料進(jìn)行閱讀 寫作的話找?guī)灼段?找出其中自己可以用的模板句 模擬寫文章，不過這樣 也是一個(gè)大概的，不行的話就去找個(gè)補(bǔ)習(xí)班

私信 讓 專業(yè)老師根據(jù)你的具體情況定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇13】

化妝是一門能夠讓人們塑造不同形象，展示個(gè)性和改善自信的藝術(shù)。無論是對(duì)于社交場合、職場形象還是日常妝容，掌握一些基礎(chǔ)的化妝技巧和知識(shí)都是非常有益的。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)化妝學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助大家從零基礎(chǔ)開始，逐步提高化妝技巧和美妝知識(shí)。這個(gè)計(jì)劃將涵蓋從基礎(chǔ)的清潔保養(yǎng)、底妝、眼妝、唇妝到高級(jí)技巧如修容、高光、遮瑕等方面的內(nèi)容。

第一階段：清潔保養(yǎng)與底妝

清潔保養(yǎng)是一個(gè)成功的化妝過程的重要前提。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到我們的肌膚類型和需要。通過正確選擇適合自己肌膚特點(diǎn)的潔面產(chǎn)品和保濕產(chǎn)品，能清潔毛孔，平衡肌膚油水平衡。

接下來，我們需要從底妝開始，因?yàn)樗且粋€(gè)完整妝容的基礎(chǔ)。選擇適合自己肌膚的粉底液、遮瑕膏和散粉，能夠有效修飾肌膚瑕疵，提供均勻柔滑的膚色。

第二階段：眼妝技巧

眼妝是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性和改變形象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先我們需要了解不同眼部形狀和特點(diǎn)，以便選擇合適的眼影、眼線、睫毛膏等產(chǎn)品。接下來，學(xué)習(xí)繪制眼線，從簡單的自然眼線到煙熏妝，都需要掌握不同的技巧和工具。最后，學(xué)習(xí)如何選擇和使用適合自己的睫毛膏，提升睫毛的卷翹和濃密效果。

第三階段：唇妝技巧

唇妝是一個(gè)凸顯女性魅力的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)唇部保養(yǎng)是開始的一步，通過定期使用唇膏和唇部磨砂等產(chǎn)品，保持唇部的滋潤和健康。然后，我們需要學(xué)習(xí)選擇不同款式的口紅和唇彩，了解如何搭配不同妝容風(fēng)格和場合。最后，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用唇刷和唇線筆，修飾唇形，起到更好的唇部造型效果。

第四階段：高級(jí)技巧

達(dá)到了基礎(chǔ)化妝技巧的掌握后，我們可以逐漸學(xué)習(xí)一些高級(jí)技巧，如修容、高光、眉形修飾等。通過修容和高光的運(yùn)用，能夠塑造更立體的臉部輪廓和提亮重點(diǎn)位置，增加整體妝容的層次感。學(xué)習(xí)眉形修飾，則能夠通過修剪、填充和定性眉毛，以讓自己的眉毛更加協(xié)調(diào)和出彩。

除了理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐是提高化妝技巧最為重要的一步。練習(xí)不同妝容風(fēng)格，如日常淡妝、職場妝容和晚宴妝容，能夠提升我們的技巧和審美。此外，參加一些化妝課程和工作坊，與專業(yè)化妝師互動(dòng)、向他們請(qǐng)教和觀摩，也是進(jìn)一步提高的方法之一。

總結(jié)來說，通過一個(gè)詳細(xì)的化妝學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以從零基礎(chǔ)開始，逐步提高自己的化妝技巧和美妝知識(shí)。從清潔保養(yǎng)、底妝，到眼妝、唇妝和高級(jí)技巧，每個(gè)步驟都需要仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。而通過不斷實(shí)踐和參加一些專業(yè)課程和工作坊，我們能夠更好地了解自己的肌膚特點(diǎn)、個(gè)性需求，掌握不同妝容風(fēng)格和場合的化妝技巧，展現(xiàn)自信和魅力。無論是為了日常化妝還是對(duì)于特殊場合的追求完美，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃都將幫助我們達(dá)到我們的化妝目標(biāo)。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇14】

在今天的全球化時(shí)代，掌握一門外語變得非常重要，而雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃則是幫助人們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效方法。雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助個(gè)人擴(kuò)大視野，提升交流能力，增強(qiáng)競爭力，同時(shí)也能夠打破文化壁壘，促進(jìn)國際間的理解與合作。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容、步驟和實(shí)施方法，并分享一些成功案例。

首先，讓我們來了解雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容。雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是使學(xué)習(xí)者能夠在特定的外語環(huán)境中流利地交流。因此，計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能培養(yǎng)。對(duì)于聽力技能，學(xué)習(xí)者可以通過聽外語音樂、播客、電影和各種演講等方式進(jìn)行訓(xùn)練。口語技能的提高需要不斷的練習(xí)和與講外語的人進(jìn)行對(duì)話，可以參加語言交流活動(dòng)、加入語言學(xué)習(xí)群組或找一個(gè)語伴，以實(shí)踐和提高語言表達(dá)能力。閱讀技能的培養(yǎng)可以通過閱讀外語小說、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)文章等來實(shí)現(xiàn)。和口語一樣，寫作技能也需要持續(xù)的練習(xí)，可以寫日記、博客、評(píng)論等。通過將這四個(gè)技能結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者能夠全面掌握一門外語。

接下來是雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟。首先，學(xué)習(xí)者需要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)個(gè)人需求和興趣，制定一個(gè)長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，例如在一年內(nèi)達(dá)到一定的水平，或者能夠在外國旅游時(shí)自己溝通交流。然后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)包括每天或每周的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方法等。接下來，學(xué)習(xí)者需要尋找合適的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)上有許多免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源，例如在線課程、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和語言交流平臺(tái)等。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣選擇適合自己的資源。同時(shí)，學(xué)習(xí)者還可以參加語言學(xué)習(xí)班、找一個(gè)私人教師或者參與語言交流活動(dòng)等，以獲得更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最后，學(xué)習(xí)者需要持之以恒地實(shí)施計(jì)劃。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并不斷復(fù)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，才能夠在雙語學(xué)習(xí)上取得長期的進(jìn)步。

成功案例尤為重要，因?yàn)樗鼈兛梢约ぐl(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)外語的興趣和動(dòng)力。以下是兩個(gè)成功的雙語學(xué)習(xí)案例。第一個(gè)案例是李明，一個(gè)中國學(xué)生，他從小就對(duì)英語感興趣。他從小學(xué)開始學(xué)習(xí)英語，通過參加學(xué)校組織的英語角、看美劇和聽英文音樂等多種方式鍛煉自己的聽說能力。他還喜歡閱讀英文小說，這使得他的閱讀能力得到了很大的提高。最終，李明成功地通過了劍橋大學(xué)的英語考試，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金去英國深造。第二個(gè)案例是瑪麗亞，一個(gè)西班牙留學(xué)生，她從小就對(duì)漢語產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過參加中國文化社團(tuán)、交流學(xué)習(xí)漢語、閱讀中國文學(xué)等方式全面提升她的漢語水平。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，她成功地獲得了北京語言大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，并與中國的朋友建立了深厚的友誼。

總結(jié)起來，雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高外語水平的有效方法。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、尋找適合的學(xué)習(xí)資源并且持之以恒地實(shí)施計(jì)劃，學(xué)習(xí)者可以在聽、說、讀、寫四個(gè)技能上取得突破。成功案例的分享也可以激勵(lì)學(xué)習(xí)者繼續(xù)努力學(xué)習(xí)外語。最重要的是，雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門外語，更是為了拓寬視野、提升交流能力、促進(jìn)文化交流和加強(qiáng)國際合作。讓我們齊心協(xié)力，通過雙語學(xué)習(xí)計(jì)劃，為構(gòu)建和諧而多元的國際社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦9篇)

在職場中，文書寫作常常令人難以忍受，但人們對(duì)范文的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行深入思考才是最重要的，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已為您準(zhǔn)備好一篇出色的“周學(xué)習(xí)計(jì)劃”，希望這些建議能夠?qū)δ墓ぷ鞅憩F(xiàn)有所幫助！

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

近年來，學(xué)習(xí)計(jì)劃已成為許多人日常生活的一部分。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，規(guī)范的學(xué)習(xí)計(jì)劃已成為擁有成功職業(yè)生涯、健康的身心狀態(tài)和增強(qiáng)專業(yè)技能的重要組成部分。本文將從如何規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定實(shí)際可行的計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃以及監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行成果四個(gè)方面來闡述規(guī)范學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性。

一、如何規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，規(guī)劃一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要具體的目標(biāo)。具體目標(biāo)的制定能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握自己的掌握方向和主題，并確保學(xué)習(xí)計(jì)劃更加有實(shí)際意義。值得注意的是，制定目標(biāo)要充分考慮可實(shí)施性。 將時(shí)間限制施加到計(jì)劃中是為了確保計(jì)劃的及時(shí)性。這樣一來，學(xué)習(xí)者就可以使用時(shí)間來衡量計(jì)劃實(shí)施情況，同時(shí)還可以處理其他日?；顒?dòng)。

二、制定實(shí)際可行的計(jì)劃

制定實(shí)際可行的計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。計(jì)劃必須是基于實(shí)際可行性的，它必須考慮到學(xué)習(xí)者的能力、其他日?；顒?dòng)和課程負(fù)擔(dān)。這需要學(xué)習(xí)者調(diào)查所選學(xué)科的課程要求、預(yù)估所需時(shí)間以及預(yù)算學(xué)術(shù)資源和可利用時(shí)間。 可以制定差別化的學(xué)習(xí)計(jì)劃以應(yīng)對(duì)不同情況的出現(xiàn)，例如加班、疾病等狀況，并合理調(diào)整計(jì)劃以保證最終能取得理想的成果。

三、執(zhí)行計(jì)劃

一旦計(jì)劃確定完成，需要立即開始執(zhí)行。每個(gè)人的生活方式都是獨(dú)特的。如何處理日?；顒?dòng)的方式以保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行是非常關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)者需要尋找最佳的個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間，例如起床后或者下午6點(diǎn)到8點(diǎn)的時(shí)間。除了為學(xué)習(xí)預(yù)留充足的時(shí)間，還需要為緊急情況預(yù)留足夠的時(shí)間。

四、監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行成果

最終，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的反饋、監(jiān)督和反思是實(shí)現(xiàn)成功計(jì)劃的重要步驟之一。學(xué)習(xí)者可以回顧已經(jīng)通過的學(xué)科和目標(biāo)，以檢查自己是否取得了所期望的結(jié)果，并尋找是否需要調(diào)整計(jì)劃。此外，也可通過與同學(xué)或老師的討論，從各類角度分析計(jì)劃效果。只有通過反思和反饋，學(xué)習(xí)者才能夠評(píng)估學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性并做出相應(yīng)改變。

總之，規(guī)范的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。它需要學(xué)習(xí)者具體的目標(biāo)、制定實(shí)際可行的計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃以及監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也有利于提高學(xué)習(xí)者的自信心，并促進(jìn)未來職業(yè)成長及生活質(zhì)量的改善。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著寒假的到來，學(xué)生們可以有更多的時(shí)間來自由支配，充分規(guī)劃和利用好這段時(shí)間，將是對(duì)孩子未來學(xué)業(yè)的一個(gè)良好保障。所以，制定一個(gè)科學(xué)、合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生來說尤為重要。

首先，做好時(shí)間規(guī)劃尤為關(guān)鍵，掌握好時(shí)間的分配和利用，可有效提高學(xué)習(xí)效率。在計(jì)劃中要緊密結(jié)合寒假的時(shí)間長短、節(jié)日安排等來規(guī)劃時(shí)間，將不同學(xué)科的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練貫穿到日常學(xué)習(xí)生活中，盡量使得學(xué)生不會(huì)感受到學(xué)習(xí)的壓力而變得不適應(yīng)生活。

其次要建立服務(wù)環(huán)節(jié)，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中必然會(huì)遇到一些困難，如何在寒假的閑暇時(shí)間中更好地解決這些問題，這也勉勉強(qiáng)是較為關(guān)鍵的問題之一?？梢詤⒖紕e人的學(xué)習(xí)方法，問問老師或是同學(xué)，抑或是找一些有用的資料，在自己的學(xué)習(xí)過程中慢慢地解決問題，甚至對(duì)于已經(jīng)掌握的知識(shí)，可以更加深入地理解和掌握，還可以多上網(wǎng)找一些可靠的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，比如百度知道、問答網(wǎng)站、文學(xué)論壇等，同時(shí)也可以自己建立一個(gè)學(xué)習(xí)的博客，分享自己學(xué)習(xí)的歷程及經(jīng)驗(yàn)。

最后就是監(jiān)督與考評(píng)，制定計(jì)劃的同時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來為他安排一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，要注意落實(shí)監(jiān)督的措施，比如利用上網(wǎng)規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間、建立一個(gè)每周考試等，以此為目標(biāo)來幫助孩子更好地完成計(jì)劃。

總之，寒假是一個(gè)學(xué)生自由支配的時(shí)間段，利用好寒假時(shí)間深入學(xué)習(xí)，是為未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是自我提高的最佳時(shí)期。因此，孩子們需要在計(jì)劃制定時(shí)嚴(yán)格要求自我，充分發(fā)揮自己的潛能，在這個(gè)平靜的時(shí)間段中將自己變得更加優(yōu)秀，同時(shí)也更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

學(xué)習(xí)計(jì)劃函授

尊敬的主管領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是某公司的員工，由于工作原因，我無法參加正式的課堂學(xué)習(xí)，但我非?？释嵘约旱膶I(yè)能力和知識(shí)水平，因此希望通過函授教育的方式來實(shí)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我希望學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是關(guān)于企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的課程，因?yàn)樽鳛楣镜囊幻麊T工，我需要更好地了解企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展，希望能夠助力我的工作和職業(yè)發(fā)展。我計(jì)劃在一年內(nèi)完成以下函授課程：企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)管理、市場營銷管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、管理心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理等。

其次，我希望通過函授教育來提高我的自學(xué)能力。雖然通過函授課程學(xué)習(xí)的困難是比較大的，但是需要自己有一定的自學(xué)能力和自我管理能力，所以我會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中不斷試驗(yàn)和探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，使自己的學(xué)習(xí)更高效，也更加容易堅(jiān)持下去。

最后，我相信函授教育不僅可以讓我在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，更可以鍛煉我的自我管理和執(zhí)行能力，更可以提高我的綜合素質(zhì)和能力。感謝您給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)積極認(rèn)真地完成我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以不負(fù)您的期望和信任。

謝謝！

此致

敬禮

XXX

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

暑假對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)能夠自由支配時(shí)間的時(shí)間段，同時(shí)也是提高自身素質(zhì)的最佳時(shí)機(jī)，下面是我為自己規(guī)劃的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)語言技能

語言交流在現(xiàn)今社會(huì)中顯得尤為重要，對(duì)于我來說，打牢語言基礎(chǔ)才能在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余。為此，我首先計(jì)劃通過參加英語口語培訓(xùn)班來提高我的英語口語能力，增加自信心并為今后的留學(xué)、海外交流和面試做準(zhǔn)備。其次，我還要學(xué)習(xí)一門第二外語，如日語或法語，打造自己的“多語言優(yōu)勢”能夠讓我在人際交往和職業(yè)競爭中具有更多的優(yōu)勢。

二、閱讀經(jīng)典名著

閱讀是我喜歡的一項(xiàng)愛好，也是我提高自身素質(zhì)的有效途徑。在暑假期間，我打算一讀遍《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》等古典名著，這不僅可以提高我的中文閱讀能力，還能夠增加我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，拓寬我的思想視野。

三、參加社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，在其中人們能夠更加深入地去了解社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)。在暑假期間，我要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如公益活動(dòng)、助老活動(dòng)等，幫助需要幫助的人們，同時(shí)也增加自身的人文素質(zhì)。

四、學(xué)習(xí)技能

除了語言和閱讀，暑假還是我學(xué)習(xí)各種技能的好時(shí)機(jī)。例如學(xué)習(xí)樂器，如鋼琴、吉他、小提琴等，為我的音樂興趣打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，豐富我的精神生活。另外，我還打算學(xué)習(xí)一些生活技能，如做飯、理財(cái)?shù)?，為自己的未來生活打好?zhǔn)備。

總之，暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力。希望自己能夠把握這難得的機(jī)會(huì)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，期待著取得更好的成績。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

寒假，是許多學(xué)子盼望已久的假期，可以放松身心，和家人朋友一起玩樂。但是，對(duì)于懷揣著學(xué)習(xí)目標(biāo)和夢想的我們來說，寒假也是我們不可錯(cuò)過的學(xué)習(xí)時(shí)間。

對(duì)于我來說，我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是圍繞三個(gè)方面展開的：自我提升、學(xué)業(yè)進(jìn)階和閱讀拓展。

自我提升

首先，我計(jì)劃參加一些不同尋常的活動(dòng)，這將鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)自己，展現(xiàn)自己的能力和技能，在不同領(lǐng)域展開學(xué)習(xí)，如音樂、美術(shù)、編程和課外愛好等。這些活動(dòng)可以培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作、社交技巧以及堅(jiān)定自信心，也能讓我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行身心的放松。

其次，我計(jì)劃在這個(gè)寒假中培養(yǎng)一些新的技能，如學(xué)習(xí)一門外語、練習(xí)打字、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種軟件等。率先掌握這些技能，不僅可以提高我的日常生活效率，還可以在未來的職業(yè)道路上展現(xiàn)我的優(yōu)勢。

學(xué)業(yè)進(jìn)階

我覺得這是寒假里最重要的部分。我將會(huì)利用這充足的時(shí)間，將注意力傾注于學(xué)習(xí)、備考、練習(xí)等，以取得更好的成績。我的計(jì)劃包括：

首先，我將利用假期查漏補(bǔ)缺，做一些遺留的練習(xí)和作業(yè)，復(fù)習(xí)上學(xué)期還未掌握的知識(shí)點(diǎn)，以夯實(shí)基礎(chǔ)。

其次，我將會(huì)利用寒假中的沉淀時(shí)間獨(dú)立完成一些有難度的課程，如歷史、物理、化學(xué)、等。通過自己的學(xué)習(xí)掌握和消化這些難點(diǎn)，這些課程將成為我的優(yōu)勢之一。

最后，我還計(jì)劃報(bào)名參加培訓(xùn)計(jì)劃、模擬考試以及相關(guān)知識(shí)競賽，以拓展自己的知識(shí)面、深化理解、提高技能水平和升學(xué)的能力。

閱讀拓展

在寒假中閱讀是我非常鐘愛的一部分。我通常能處理一些自己的個(gè)人興趣，并閱讀一些歷史的、小說、科學(xué)和文獻(xiàn)類的書籍。我計(jì)劃拓展閱讀范圍，挑選一些專業(yè)書籍和科技類雜志，來擴(kuò)大我的視野，了解和發(fā)現(xiàn)新的事物，拓展自己的閱讀深度，并為未來做好準(zhǔn)備。

同時(shí)，在閱讀方面，我同樣計(jì)劃將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享給他人，通過各種方式分享我所閱讀的內(nèi)容，同時(shí)也可以聽取他人意見，不斷交流學(xué)習(xí)。

結(jié)語

在這個(gè)冬季，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了改變自己的生活方式，讓自己不斷變得更好。用時(shí)間來提高自己，可以培養(yǎng)自己的興趣，豐富知識(shí)體系，提高自己的綜合素質(zhì)。我相信在這個(gè)假期中，我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)給我?guī)砀营?dú)特的體驗(yàn)，使我成長，從而在未來的學(xué)習(xí)生活中獲得更好的成功。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

學(xué)習(xí)小計(jì)劃

每個(gè)人都希望成功，但成功不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。學(xué)習(xí)是通往成功的必經(jīng)之路，但學(xué)習(xí)又是一項(xiàng)長期而持續(xù)的過程。因此，需要制定一個(gè)“學(xué)習(xí)小計(jì)劃”來幫助自己逐步邁向成功。

首先需要在小計(jì)劃中明確目標(biāo)。不是所有的人都有明確的目標(biāo)，尤其是年輕人。所以我們需要花時(shí)間找到自己的人生目標(biāo)，確定自己所要達(dá)到的領(lǐng)域和主要內(nèi)容，然后將其細(xì)化為可行的小目標(biāo)。例如，學(xué)習(xí)一門語言或科目，參加特定的課程或比賽，閱讀特定的書籍等。這些目標(biāo)應(yīng)該是有挑戰(zhàn)性的，但不要讓它們太過于難以實(shí)現(xiàn)，否則會(huì)讓人望而卻步。

其次，需要制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)小計(jì)劃應(yīng)包括每天、每周、每月和每年要完成的任務(wù)。例如，每天花30分鐘閱讀，每周學(xué)習(xí)三次新單詞，每月完成一篇論文等。要確保計(jì)劃是實(shí)際可行的并且適應(yīng)于自己的時(shí)間和能力。

接下來是行動(dòng)。計(jì)劃是一回事，行動(dòng)是另一回事。要按照計(jì)劃去行動(dòng)，并在執(zhí)行過程中不斷地調(diào)整自己的計(jì)劃。要將行動(dòng)納入自己的日常生活習(xí)慣中，盡量讓自己的行動(dòng)自然發(fā)生。

最后要監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。每天檢查一下自己的計(jì)劃是非常重要的。如果你沒有像計(jì)劃中那樣行動(dòng)，要問問自己為什么。是因?yàn)槟阒贫ǖ挠?jì)劃不夠?qū)嶋H嗎？是因?yàn)槟愕倪M(jìn)度太慢，或者太快了嗎？如果發(fā)現(xiàn)問題，就要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或制定新的計(jì)劃，不要因?yàn)橛?jì)劃出了差錯(cuò)就放棄自己的目標(biāo)。

總之，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)小計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)自己夢想的第一步。計(jì)劃能幫助你明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行行動(dòng)和監(jiān)督進(jìn)度。只要你堅(jiān)持下去，一定能逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，從而達(dá)到成功的境地。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

月學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生，我們平常要忙于學(xué)習(xí)，但有時(shí)我們會(huì)面臨學(xué)習(xí)效果不好或是不知道從何學(xué)起的困境。為此，我們可以制定一個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我們更有效地學(xué)習(xí)。

1. 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，需要考慮我們希望在這個(gè)月內(nèi)達(dá)到什么樣的學(xué)業(yè)目標(biāo)，例如提高自己的英語口語能力、掌握某一門學(xué)科的基本知識(shí)點(diǎn)或是提高某一技能。

2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要根據(jù)目標(biāo)確定每日或每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。同時(shí)，要充分考慮個(gè)人的時(shí)間和能力，合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和量。

3. 每日、每周總結(jié)

每天或每周對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并制定相應(yīng)的對(duì)策，以便更好地實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的目標(biāo)。同時(shí)也可以通過總結(jié)和反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式和方法進(jìn)行探索和改進(jìn)。

4. 多元化學(xué)習(xí)

提高學(xué)習(xí)效率最好的方法是多元化學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^選擇不同的學(xué)科、聚焦不同的話題、閱讀各種類型的書籍、觀看優(yōu)秀的視頻等方式來豐富自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，拓寬自己的知識(shí)面。

5. 與他人交流分享

在學(xué)習(xí)的過程中，與志同道合的人分享學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)是非常有幫助的?？梢酝ㄟ^組建學(xué)習(xí)小組、參加線下學(xué)習(xí)活動(dòng)或參加網(wǎng)上討論，交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，同時(shí)也可以相互鼓勵(lì)和幫助。

通過以上幾個(gè)步驟，我們可以更好地制定和實(shí)施自己的月學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率和成果，同時(shí)也讓學(xué)習(xí)過程更加愉悅和有意義。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

隨著社會(huì)和科技的不斷發(fā)展，沒有學(xué)習(xí)就沒有未來的道理越來越深刻。而如今的學(xué)習(xí)不再局限于學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，也包括了大量的自學(xué)和技能學(xué)習(xí)。尤其是在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，自學(xué)已經(jīng)成為了一種趨勢，也越來越受到大眾的追捧。為了更好地實(shí)現(xiàn)自我提升和成長，我們需要更為有效的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。月學(xué)習(xí)計(jì)劃就是一種能夠有效提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種以月為單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其目標(biāo)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)達(dá)到自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。該計(jì)劃可以分為以下幾個(gè)步驟：目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間規(guī)劃、實(shí)行執(zhí)行和反饋總結(jié)。

第一步：目標(biāo)設(shè)定。在開始之前，我們需要明確自己想要達(dá)到的目標(biāo)是什么，可以根據(jù)個(gè)人興趣、職場要求等進(jìn)行設(shè)定，設(shè)定目標(biāo)的關(guān)鍵是確保它們具有可實(shí)施性和可度量性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該明確，具體，有挑戰(zhàn)性和可評(píng)估。

第二步：時(shí)間規(guī)劃。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我們需要制定相關(guān)的時(shí)間計(jì)劃。這可以包括學(xué)習(xí)時(shí)間的分配、學(xué)習(xí)主題的排列和任務(wù)的分解。在分配學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和自己的生理生態(tài)周期合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，以提高效率。任務(wù)分解一般為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容拆分成小任務(wù)的過程，使目標(biāo)明確可行。學(xué)習(xí)主題的排列一般按照進(jìn)度計(jì)劃的重點(diǎn)和難度從低到高進(jìn)行，避免在比較難的問題上卡死。

第三步：實(shí)行執(zhí)行。學(xué)習(xí)不僅僅是文字上的規(guī)劃，更要有一定的行動(dòng)和執(zhí)行力。對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要保持自律、有計(jì)劃性和高效率。為了有效執(zhí)行，我們可以使用一些輔助工具，例如番茄式學(xué)習(xí)法，各種效率工具和筆記工具等。

第四步：反饋總結(jié)。慢慢地，在月度的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行中，我們需要不斷地做出總結(jié)和反饋。這樣做可以幫助我們對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估，并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。總結(jié)的內(nèi)容可以包括以往的學(xué)習(xí)成果、到達(dá)困難的原因、改善措施等。 需要提醒的是，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性和可行性，我們要考慮到具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)靈活地調(diào)整計(jì)劃，確保目標(biāo)可以達(dá)成。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處顯而易見，它可以讓我們更有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保我們完成所設(shè)定的目標(biāo)。同時(shí)，它可以讓我們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并找到不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。月學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種非常實(shí)用和可行的學(xué)習(xí)方法，需要不斷地總結(jié)和提高，以更有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃：堅(jiān)持成為成功人士的路上不可或缺的挑戰(zhàn)

作為一個(gè)處于高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)下的社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們每個(gè)人必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。無論是學(xué)生還是社會(huì)人士，學(xué)習(xí)都是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚牟糠帧５牵鎸?duì)浩瀚的知識(shí)海洋，我們是否能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)和能力，保持競爭力？魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是一種鼓勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)和自我提升的計(jì)劃。本文將從“魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃”的核心理念、計(jì)劃的執(zhí)行情況以及計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等幾個(gè)方面來進(jìn)行探討。

一、魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心理念

“魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃”最早是由一名來自美國的年輕人提出的。他在自己的博客上寫道：“如果你能堅(jiān)持每天抽出一定的時(shí)間，不畏苦難、不怕風(fēng)險(xiǎn)、不顧時(shí)間成本地學(xué)習(xí)知識(shí)，那么你終究會(huì)成為成功的人?！?這個(gè)計(jì)劃的核心理念就是“不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，不斷挑戰(zhàn)自我”。無論你是什么行業(yè)的從業(yè)者，你都需要保持競爭力，隨時(shí)與業(yè)內(nèi)新發(fā)展的知識(shí)和技術(shù)保持同步。魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃要求學(xué)員每天至少學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是自己不熟悉或者不熟練的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能達(dá)到打破自己視野的目的。

二、計(jì)劃的執(zhí)行情況

魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃意味著每天必須在早晨、晚上、假日等閑暇時(shí)間里抽出至少1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)許多人來說確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，遇到了一些困難：

1. 學(xué)習(xí)經(jīng)常被打斷

在工作日，為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間，經(jīng)常需要提早到單位、夜貓子般地熬夜等等，但有時(shí)無論如何，學(xué)習(xí)的時(shí)間總會(huì)被打斷，例如參加會(huì)議、處理工作與家庭的事情等，打擊學(xué)習(xí)積極性。

2. 學(xué)習(xí)效果有時(shí)不理想

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期且復(fù)雜的過程。有時(shí)候即使學(xué)習(xí)了整整一個(gè)小時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的收獲很有限，因此學(xué)習(xí)效果的直觀反饋不能夠激起自己的積極性。

3. 毅力不足

許多人存在學(xué)習(xí)興趣不高或者缺乏毅力的情況。他們往往在堅(jiān)持一段時(shí)間后就會(huì)放棄。

三、魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)

與任何計(jì)劃一樣，魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃也有它的優(yōu)缺點(diǎn)。下面我們就分別探討一下它的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)：

1. 優(yōu)點(diǎn)

魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃使人們養(yǎng)成日常堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并可以讓人們固化自我價(jià)值觀。

該計(jì)劃要求以突破自我、不斷超越自我為目標(biāo)，在確立清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)后要全力以赴，對(duì)自己進(jìn)行精神上的磨練。時(shí)間積累到了一定程度，啥也不能阻擋自己前進(jìn)的腳步，還會(huì)受益良多。

2. 風(fēng)險(xiǎn)

學(xué)習(xí)需要消耗心理和體力資源，也會(huì)影響到生活和工作。

對(duì)于受過教育的人來說，畢業(yè)后即使已經(jīng)從學(xué)習(xí)中解脫出來，卻仍然難以逃避魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃的“魔爪”。優(yōu)秀的企業(yè)會(huì)提供培訓(xùn)，改善員工技能，而企業(yè)并不關(guān)心是否會(huì)向?qū)W員提供課外學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的支持，即使很多員工，由于要維持平衡，會(huì)尋求幫助平衡工作和學(xué)習(xí)，但仍有可能失掉方向，最終被學(xué)習(xí)打敗。

綜合論述

魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃雖然有著讓很多人受打擊的風(fēng)險(xiǎn)，但是其核心理念以及優(yōu)點(diǎn)均值得信賴。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，讓自己對(duì)自己的技能提高更加深刻，不斷創(chuàng)造自己的價(jià)值，在激勵(lì)自己成長的同時(shí)，也會(huì)通過適當(dāng)?shù)姆中蓍e息重視生活。所以，對(duì)于那些懷著不斷提高自己的心態(tài)來加入魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃的人來說，積極推進(jìn)執(zhí)行計(jì)劃的難度和危險(xiǎn)也是值得的。當(dāng)你堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，付出耐力和毅力，你將獲得更好的回報(bào)。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃(推薦15篇)

當(dāng)下正是寫崗位下周工作計(jì)劃的好時(shí)候。工作計(jì)劃能讓我們保持冷靜，有的放矢，?如何使用{崗位月度工作計(jì)劃}提高工作效率？根據(jù)您的要求，編輯為您整理了《學(xué)習(xí)周計(jì)劃》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇1

一周總要求：

1、知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，愿意聽他們的話。

2、了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。

星期二（2.7）

活動(dòng)一

綜合：開學(xué)第一天

目標(biāo)：1、感受開學(xué)第一天與老師、同伴見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級(jí)環(huán)境的變化。

2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動(dòng)的主要常規(guī)。

活動(dòng)二

游戲：把錯(cuò)的蓋掉

目標(biāo)：能概括出物體的共同特征。

星期三（2.8）

活動(dòng)一

兒歌：媽媽

目標(biāo)：1、初步理解兒歌中的人物形象和情節(jié)，體會(huì)媽媽的愛。

2、會(huì)有表情地朗誦兒歌。

活動(dòng)二

建構(gòu)：大馬路真熱鬧

目標(biāo)：拓展幼兒的思維想象能力，培養(yǎng)幼兒間的合作能力。

星期三（2.9）

活動(dòng)一

音樂游戲：袋鼠媽媽

目標(biāo)：1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上會(huì)唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動(dòng)作進(jìn)行游戲，能遵守游戲規(guī)則。

2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情。

3、增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)二

數(shù)學(xué)游戲：把錯(cuò)的找出來

目標(biāo)：能找出不屬于同一類的物體。

星期四（2.10）

活動(dòng)一

數(shù)學(xué)：這是我的家

目標(biāo)：1、嘗試按照自己的意愿表達(dá)自己家某一房間的布局，學(xué)習(xí)正確使用上面、下面、旁邊、前面、后面等方位詞表述各種家具的相對(duì)位置。

2、能發(fā)現(xiàn)自家與其他人家布局、安排的不同，喜歡自己的家。

活動(dòng)二

體育游戲：小鳥找窩

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇2

眼間，暑假就過去了，一個(gè)新的學(xué)期又開始了，這學(xué)期我的目標(biāo)是什么呢?別急，我這就告訴你。

首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的成績還不太理想，考試時(shí)我連全三名都沒有進(jìn)，還怎么當(dāng)?shù)谝幻?這個(gè)學(xué)期我一定要加倍的的努力，更加的勤奮，不會(huì)讓自己進(jìn)不了前三名的!

其次是要多多閱讀，多多寫作，讓自己的寫作能力提高?，F(xiàn)在的我也還不是那么的酷愛寫作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻并沒有付出多少，所以并不會(huì)收獲到什么好的文章，寫作是需要日積月累的，在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì)多多的付出，多多的閱讀書籍，充實(shí)自己的生活，讓自己更加完美。說到也就一定會(huì)做到，既然說出來了，我就一定會(huì)做到的。

最后，爸媽給我報(bào)了小提琴班，既然我那么想學(xué)，就不能辜負(fù)爸媽的對(duì)我的期望。首先，去學(xué)的時(shí)候一定要認(rèn)真地聽老師講，回家有時(shí)間就練習(xí)，不可以一下喜歡就學(xué)，一下子不喜歡就不學(xué)，這樣不就前功盡廢了?這樣不就辜負(fù)了爸媽的一片好心了?所以我一定會(huì)好好的學(xué)小提琴的，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)爸媽的一片苦心!

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，四年級(jí)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)生活非常重要，這正是我們學(xué)習(xí)的過渡段，我不能被別人甩在后面，我要努力!

新的學(xué)期計(jì)劃我一定都要做到，加油吧!

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇3

暑假馬上就要結(jié)束，我已經(jīng)是高中生，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。

我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯(cuò)。

根據(jù)我的不足我制定幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1。認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

2。完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

3。遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

4。每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

5。還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。

6。我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決。

7。每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

定計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力加努力，勤奮加勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭取向最高的境界奮進(jìn)。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇4

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)過程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙。

二、自學(xué)歸納

復(fù)習(xí)開始時(shí)，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

1. 本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等；

2. 找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表；

3. 本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；

4. 本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何；

5. 本單元還有哪些知識(shí)沒有掌握或掌握得不牢。

三、查漏補(bǔ)缺

復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí)。

通過以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇5

署假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)六年級(jí)了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。

我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯(cuò)。

根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1．認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

2．完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

3．遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

4。每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

5。還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。

6．我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決。

7．天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭取向最高的境界奮進(jìn)。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇6

時(shí)光如流水一樣匆匆流走，一轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)間已快過去，在剩下的學(xué)期里，我一定抓住大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)。為此我做了個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，來圓滿的結(jié)束這六年的小學(xué)篇。我相信，如果我做到以下幾點(diǎn)，我一定會(huì)變的更加優(yōu)秀的。

第一：上課要做到眼到、心到、口到、手到、耳到這五到。

第二：上課不吃零食，不東張西望，左顧右盼，不開小差，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。

第三：上課前，準(zhǔn)備好上課的書本，迎接上課，上課時(shí)積極回答老師的問題，認(rèn)真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講閑話，就算別人主動(dòng)來跟我講話，也不能理會(huì)，不做小動(dòng)作。

第四：認(rèn)真完成老師、家長布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，和爸爸媽媽的乖乖女。

第五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好地對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的朋友，如果有人問我問題，一定耐心講解。發(fā)現(xiàn)校園中，有果皮、紙屑，一定撿起放入垃圾桶里。每次值日都認(rèn)真打掃，不放過每個(gè)角落，維護(hù)班集體榮譽(yù)。

第六：聽老師家長及校領(lǐng)導(dǎo)的話，升旗時(shí)要站好隊(duì)，不交頭接耳，不亂丟東西，要品德好。

我相信，只要做到以上六點(diǎn)德、智、體、美、勞這五科一定會(huì)非常好。同學(xué)們讓我們?yōu)樽约捍舐曊f加油吧！我相信，我們以后的成績會(huì)更加優(yōu)異，也為這六年的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇7

時(shí)光飛逝，歲月如流，寒假生活在歡樂中結(jié)束了，新的學(xué)期就要到來了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，我給自己制定了新學(xué)期的計(jì)劃，我新學(xué)期的計(jì)劃如下：

一、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。

學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。精彩內(nèi)容，盡在百度攻略：

三、做課堂筆記。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。精彩內(nèi)容，盡在百度攻略：

做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇8

第一：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：

盡量的思考自己才、擅長或者希望了解什么。因此將自己的目標(biāo)寫下來，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二：探索可以利用的資源

想一下身邊有誰可以教你學(xué)習(xí)知識(shí)?身邊有什么資料或者自學(xué)教材?有哪些與這方面相關(guān)的專題網(wǎng)站?這些都可以采取電話詢問或者到圖書館查詢的方式找到解決的方式。

第三：將學(xué)習(xí)融入你的日常生活

可以在每天上床睡覺之前或者起床后，花費(fèi)十分鐘的時(shí)間考慮一天想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及需要自我完善的項(xiàng)目，為自己制定一個(gè)需要做的任務(wù)清單。

第四：確定每天可以用來學(xué)習(xí)的時(shí)間

成功學(xué)習(xí)的秘訣就是要堅(jiān)持不懈的努力。例如：每天可以利用30分鐘來聯(lián)系某項(xiàng)技能，并保持每天不間斷等。

第五：整理和利用好你已經(jīng)擁有的資料和書籍

我們身邊肯定都會(huì)有很多沒有閱讀過的書，沒有聽過的自學(xué)內(nèi)容等等，因此，無需為了學(xué)習(xí)花費(fèi)更多的金錢，可以利用圖書館，公關(guān)圖書館就是資料來源的最好地方，在那里你能夠找到自己所需的書，雜志，磁帶以及因特網(wǎng)接口等等，而不是浪費(fèi)無謂的時(shí)間。

第六：將學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定在你可以挑戰(zhàn)，而不是你無法達(dá)到的高度

在工作中，太難或者太容易的目標(biāo)都會(huì)讓學(xué)習(xí)者泄氣，因而，為了讓自己為達(dá)到目標(biāo)不斷的奮斗，最好將設(shè)定自己可能達(dá)到的目標(biāo)，而不是唾手可得或者無法達(dá)到的目標(biāo)。

第七：設(shè)定學(xué)習(xí)道路上的小目標(biāo)

在長期的工作目標(biāo)中，可以設(shè)定一個(gè)短期目標(biāo)，如果你將自己的短期目標(biāo)完成了，達(dá)到長期的目標(biāo)的計(jì)劃也不遠(yuǎn)了。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇9

耶！

新學(xué)期開始了，真棒！

早晨，背著書包走進(jìn)我熟悉的校園，看著親愛的同學(xué)們，聞著花草樹木醞釀了許久的清香，真是沁人心脾呀！

此時(shí)此刻，我終于明白了“忘我”的真正含義了！

漫步一會(huì)兒，不知不覺已經(jīng)來到了教室了。雖然教室兩個(gè)月沒有打掃，布滿了許多灰塵，但是對(duì)于我們這些愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生（呵呵）來說，能做在教室里學(xué)習(xí)，就已經(jīng)是最大的幸福了！

（夸張了）不是嗎？

正式上課的時(shí)間到了，同學(xué)們都各就各位，認(rèn)真的等待著老師到到來。第一節(jié)課是語文課，說實(shí)話，平時(shí)我一點(diǎn)兒也不喜歡語文課，但是今天不知是怎么一回事，看著語文老師特別可親，語文課也上的十分的有勁和輕松，并把老師的每一句話都清清楚楚的記在腦子里。對(duì)待以前對(duì)我不有好的同學(xué)們的態(tài)度也明顯好了許多呢！

我才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)多么好的開始，所以的事情全都變了，和以前完全不一樣了，變好了！

現(xiàn)在，對(duì)我來說，這仿佛就是一個(gè)全新的世界，全新的校園，全新的老師和同學(xué)們。在這么樣的全新中，我也要努力變成一個(gè)全新的自己。用我的毅力改變我對(duì)語文的態(tài)度，用我的寬容去感化身邊所有的人。

下定決心吧，去用另一個(gè)全新的你來面對(duì)這個(gè)全新的世界吧，相信你自己，你一定可以創(chuàng)造奇跡的！

別忘了，新學(xué)期，新開始！

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇10

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活僅剩半年了！回顧幾年來，經(jīng)過我不懈努力，我攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)：從基礎(chǔ)的拼音到難懂的古文，從一兩百字的日記到成百上千字的散文；從認(rèn)識(shí)123到讀寫比億大的數(shù)，從簡單的整數(shù)計(jì)算到分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算；從默寫abc到拼寫長單詞，從背誦句型到寫英語短文……這些事情都是因?yàn)槲颐恳荒甑挠?jì)劃而完成，我今年的計(jì)劃是：

一。語文：

1。在語文的'課文學(xué)習(xí)上，我要把名家名篇背下來，古文、古詩詞要會(huì)背誦、默寫。課前要查資料預(yù)習(xí)，老師講課時(shí)要認(rèn)真聽，多做筆記，課后要復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)；

2.在語文的課外閱讀上，我要多讀課外書（最好能看些世界名著），讀完一本書后要說說自己的體會(huì)與感想；

二。數(shù)學(xué)：

1。在數(shù)學(xué)的計(jì)算能力上，我覺得我欠缺點(diǎn)兒細(xì)心，老是馬馬虎虎，我決定在新的學(xué)期里克服這個(gè)毛病，能做到一絲不茍；

2.只做數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題是不夠的，我還拓展了一本奧數(shù)書，我一定要按時(shí)做完；

三。英語：

1.我一定要把英語課本上的必背單詞、必會(huì)句型背下來，默寫下來，還要會(huì)用單元中的句型詢問、回答；

2.我買了一本《英語閱讀訓(xùn)練100篇》，里面有很多生單詞，把它做完，我的英語詞匯量就會(huì)大大增加，我一定要把它做完；

四。生活

我要在上初中之前學(xué)會(huì)自己做飯、料理自己，以便迎接初中生活。

五。二胡練習(xí)：

我正在學(xué)習(xí)二胡，要多練習(xí)，我規(guī)定自己每天中午回家練習(xí)二胡10到20分鐘，晚上做完作業(yè)練習(xí)20到30分鐘，一天練習(xí)時(shí)間在30分鐘以上，爭取在上初中之前考上一個(gè)理想的級(jí)別。

這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我一定會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，請(qǐng)大家監(jiān)督。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇11

20xx年1月23日 星期六 陰間小雨

今日最低氣溫降至3℃，天氣預(yù)報(bào)稱1月23日正式宣布入冬。早晨起來我發(fā)現(xiàn)嘴里吐出的氣體像煙霧一樣裊裊升起，陽臺(tái)外北風(fēng)呼呼吹著，天空陰暗。然而在這樣寒風(fēng)冷雨天的我卻感到溫暖無比，只因?yàn)榻裉鞁寢寧覅⒓恿烁Ｌ锔＠旱睦先藨c生會(huì)。

下午兩點(diǎn)左右，我們來到了福利院，這座敬老院建于1998年，已經(jīng)有18年的歷史了。到了二樓的活動(dòng)室，已經(jīng)有幾位義工姐姐在準(zhǔn)備會(huì)場和舞臺(tái)。一位最先到的奶奶還和我聊天，語重心長地讓我好好學(xué)習(xí)，以后考個(gè)好大學(xué)，照顧爸爸媽媽。隨后，敬老院的爺爺奶奶和義工叔叔阿姨們陸陸續(xù)續(xù)地入場了。義工叔叔阿姨給老人們安頓好座位后，生日會(huì)在3點(diǎn)左右正式開始了。

第一個(gè)節(jié)目是擊鼓傳花，大叔興致勃勃有節(jié)奏地敲打著大鼓，一條鮮艷的紅布打了一個(gè)蝴蝶結(jié)，鼓聲停時(shí)，拿到花的就必須自我介紹或者說些話，大多數(shù)都是說了自己的年齡姓名。一位奶奶不緊不慢特別幽默地說：我叫某某，今年七歲…大家都被這位“調(diào)皮”的奶奶逗得哈哈大笑，還有一位奶奶風(fēng)趣地說：我今年88歲，是一名大齡青年。又是一陣歡聲笑語。

第二個(gè)節(jié)目就是我表演的毛主席的經(jīng)典詩詞朗誦《沁園春。長沙》。我深呼吸一口氣，落落大方地走上臺(tái)，拿好話筒，聲音洪亮，一氣呵成。臺(tái)下喝彩聲掌聲一片。下臺(tái)后媽媽說我表演得大方得體，后排的奶奶們豎起大拇指，都笑瞇瞇地夸我沉穩(wěn)大氣，看著奶奶們布滿皺紋的臉上，笑顏如花，我覺得自豪而高興，因?yàn)閶寢屨f今天來的目的就是讓老人們開心?？赡苁且?yàn)楸憩F(xiàn)得好，主持人哥哥又請(qǐng)我上臺(tái)，和他一起主持了后面的猜詩詞游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，我大聲念前面一句詩，請(qǐng)臺(tái)下的爺爺奶奶們搶答后一句，答對(duì)的有小禮物獎(jiǎng)勵(lì)。臺(tái)下的老人們爭先恐后地舉手搶答問題，那情形看起來就像是課堂里積極回答問題的小學(xué)生們一樣認(rèn)真，而老師就是我，呵呵，真過癮。

接下來還有幾個(gè)節(jié)目，如唱歌，手語舞蹈，精彩紛呈引人入勝，最讓人高興的是坐在臺(tái)下的奶奶們也坐不住了，自告奮勇地上臺(tái)表演了京劇和戲曲節(jié)目，臺(tái)下的老人們也不由自主地跟著一起合唱起來，仿佛在回憶他們曾經(jīng)的美好時(shí)光。意猶未盡時(shí)已經(jīng)到了給爺爺奶奶過壽吃蛋糕環(huán)節(jié)，我給爺爺奶奶們唱生日歌，義工叔叔阿姨們給老人們戴上生日帽，點(diǎn)上生日蠟燭，還送上了毛絨絨的彩色小熊暖手抱枕手套，在燭光的映照下，老爺爺，老奶奶們滿面紅光開心地笑著，有的奶奶不能吃甜食，就把蛋糕熱情地遞到我手里分給我吃。大口大口地吃著美味蛋糕，我的心里嘴里都是甜滋滋的。

吃完蛋糕，所有義工一起拍了合照。我還和那位要我好好讀書的奶奶照了合影。奶奶笑容滿面地叮囑我下次還要來看她?；顒?dòng)結(jié)束了，大家依依不舍告別老人們，有說有笑地離開福利院。盡管回家路上落葉卷地、北風(fēng)呼呼地迎面刮著，大家的心里卻感到暖融融的，寒冷的今天因?yàn)橛形覀兊牡絹?，給爺爺奶奶們帶來了歡樂和溫暖。

我開心，是因?yàn)榭吹綘敔斈棠虃冮_心；我自豪，是因?yàn)槲矣心芰o大家?guī)砜鞓?；我溫暖，是因?yàn)槲医o別人帶來了溫暖。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇12

馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。

第一，我決定學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，對(duì)于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會(huì)放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但我不怕，放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對(duì)自己說。

第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的跟分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

第三，我決定在每一次周測后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤，而且也不會(huì)沒有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測下來我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來我我都知道，但是還是做錯(cuò)了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，去改正它。但在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。

還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力、認(rèn)真。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語很不好，比我還差。但后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改的——在這個(gè)學(xué)期。英語我一定會(huì)跟上去，相信我。

新的學(xué)期，我會(huì)有新的改變。老師請(qǐng)你相信，我會(huì)給您帶來驚喜！

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇13

寒假已經(jīng)臨近為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面，按時(shí)學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個(gè)快樂，充實(shí)，有意義的寒假，特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃1。每天足量學(xué)習(xí)4小時(shí)，內(nèi)容包括：寒假作業(yè)語文閱讀數(shù)學(xué)練習(xí)英語聽力

每日英語聽力30分鐘3。中午保證兩小時(shí)睡眠，下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，“世上無難事，只怕有心人?！焙芏嗳嗽诳荚嚂r(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時(shí)過于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來考慮問題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就一定會(huì)考出好成績的；你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；

只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會(huì)提高許多；首先，你應(yīng)該明確一下自己想在寒假里要完成什么任務(wù)比如：讀一些好的資料，完成自己在學(xué)校里沒有時(shí)間完成的制作，還要結(jié)合學(xué)校的要求進(jìn)行自己寒假計(jì)劃的制定。再者，放假了，一定要幫助家長做家務(wù)??！自己的成長就在于生活的點(diǎn)滴積累中。還要記著，完成寒假作業(yè)是最基本的任務(wù)，堅(jiān)持寫日記啊，堅(jiān)持鍛煉身體。要想辦法使自己的寒假過的充實(shí)一些，勞逸結(jié)合。在完成作業(yè)的同時(shí)預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的知識(shí)，作好下學(xué)期的充分準(zhǔn)備。接觸一下社會(huì)，了解一下社會(huì)的需要。發(fā)展一下高雅的興趣愛好，陶冶情操。適當(dāng)?shù)膴蕵纷鲎瞿阕约合胱龅氖拢?/p>

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇14

因?yàn)槎冗^了這一年，我將告別我的小學(xué)生活，開始我中學(xué)階段的生活。所以咱們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外，下面我簡單說說我的想法!

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!

在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)!英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力，還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。

再來談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競賽。讓咱們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓咱們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇15

距離1月4日、5日即將開考的20xx年研究生入學(xué)考試還有一周多的時(shí)間，所有考生在考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)上已接近尾聲，最后一周關(guān)鍵是回歸教材，復(fù)習(xí)之前復(fù)習(xí)的成果，放慢節(jié)奏，調(diào)整心態(tài)，將自己調(diào)整為考前最佳狀態(tài)，爭取將平時(shí)的積累最大化的發(fā)揮出來。為了將平時(shí)自己掌握的知識(shí)內(nèi)容在考場上進(jìn)行充分發(fā)揮，答題過程中的一些小技巧也是不容忽視的，凱程教育集團(tuán)將站好最后一班崗指導(dǎo)同學(xué)們這最后一周的復(fù)習(xí)。

政治

一是重點(diǎn)。

大部分考生都已經(jīng)將教材中的重點(diǎn)問題加以歸納了，考前還要再將這些重點(diǎn)知識(shí)再過一遍，特別是沒有完全弄懂的部分。

二是難點(diǎn)。

特別是在"馬克思主義哲學(xué)原理"和"馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理"部分中有一些比較難理解的知識(shí)點(diǎn)，考生要抓住最后的時(shí)間將其攻克，可以做一些相關(guān)的題目加深理解。

三是熱點(diǎn)。

近幾年研考政治選擇題和分析題都緊跟時(shí)下的熱點(diǎn)問題。因此，考生要將這一年或者近兩三年的熱點(diǎn)問題總結(jié)出來，把握和政治理論相關(guān)的部分。在考前幾天，考生可以做一些分析題，并記憶規(guī)范的答案?？忌鷮?duì)政治復(fù)習(xí)不需要花很多時(shí)間，只要把重點(diǎn)、難點(diǎn)以及熱點(diǎn)問題弄清楚即可。

四鞏固已作選擇題。

選擇題，以做過的所有選擇題為主要復(fù)習(xí)對(duì)象，要全面地快速地將所有做過的選擇題過一遍。我想這個(gè)任務(wù)量是不算小的，如果做得實(shí)在是太多了沒有太多時(shí)間把所有都復(fù)習(xí)一遍，建議以如下標(biāo)準(zhǔn)挑選要看的選擇題：全真模擬試題的選擇題，最接近今年考研真題的選擇題，一定要優(yōu)先復(fù)習(xí)，因?yàn)榘凑找酝?jīng)驗(yàn)，凱程輔導(dǎo)老師的模擬題中會(huì)頻繁地出現(xiàn)在當(dāng)年考研真題中的題目；經(jīng)典的，口碑極佳，經(jīng)典輔導(dǎo)書的選擇題，這類選擇題具有代表性，可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)于近幾年的考研真題選擇題，要體會(huì)一下多選題為什么一定要這么選，或者仔細(xì)思考一下它的尺度。

五演練解答題，背誦熱門考點(diǎn)，分析答題技巧和規(guī)律。

簡答題和分析題，一方面要以各押題或者背題，或者沖刺資料為主，一方面也不要盲目崇拜他們，仍舊建議讀家適當(dāng)?shù)胤唲P程輔導(dǎo)老師的考研全真模擬試題，很可能，在最后的考試中會(huì)有一樣的題目出現(xiàn)。

所以這方面，要兩手準(zhǔn)備，并且對(duì)于這部分，真正要背誦和掌握只是其一，最重要的是如何解答這些題目，背的太多，記得太全，不一定是好事情，往往在解答題目的時(shí)候，無從談起，要么面面俱到，要么失之偏頗，因此學(xué)會(huì)如何解答這些題目，往往成為高分的關(guān)鍵，怎么提高呢？盡管時(shí)間很短了，但是還是有辦法，對(duì)近一年的真題大體部分或者全真模擬題的大題部分，抓住幾個(gè)題目分析一下，應(yīng)該會(huì)有收獲。

數(shù)學(xué)

考生在臨考前不必再看新的參考書，也不要每天抱著類似《考前沖刺》之類的書看，題海戰(zhàn)術(shù)是一種誤導(dǎo)，其結(jié)果事倍功半。這時(shí)候考生應(yīng)該把重點(diǎn)放到看題上，瀏覽過去做過的題目，對(duì)于非常熟悉的題目可一帶而過，對(duì)于自己以往做錯(cuò)的題目要多注意，在薄弱環(huán)節(jié)上多下工夫。在看題的過程中要熟悉、歸納解題思路?？忌鷮?duì)一些基礎(chǔ)性的運(yùn)算要非常熟練，因?yàn)槿魏谓忸}方法和技巧都要建立在對(duì)內(nèi)容熟悉的基礎(chǔ)上，只有非常熟悉基本理論，解題技巧才有發(fā)揮的余地。

凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(推薦12篇)

學(xué)習(xí)和借鑒范文是一項(xiàng)良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的范文可以協(xié)助我們更加出色地寫作。您有尋找好范文的需求嗎？您還在尋找優(yōu)秀的文章嗎？我們向您推薦我們的“學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃”，歡迎繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站獲取更多信息！

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、萬以內(nèi)的加減法。

2、有余數(shù)的除法。

3、多位數(shù)乘一位數(shù)。

4、四邊形。

5、時(shí)、分、秒和千米和噸。

6、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三、 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、萬以內(nèi)的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。

2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3、分?jǐn)?shù)的含義。

五、 復(fù)習(xí)方法：

講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。

六、復(fù)習(xí)措施

教師方面：

1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。

3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。

5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強(qiáng)溝通。

學(xué)生方面：

1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。

補(bǔ)差措施

1、對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。

2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。

3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇2】

為迎接20xx年高考，實(shí)現(xiàn)高考預(yù)期目標(biāo)，結(jié)合本屆高三年級(jí)具體情況，本著“認(rèn)真落實(shí)《語文教學(xué)大綱》的要求，透徹把握《考試大綱》的精神，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的原則，以“注重積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，放慢進(jìn)度，細(xì)處入手”為復(fù)習(xí)理念，力求做到指導(dǎo)有針對(duì)性，訓(xùn)練有實(shí)效性，復(fù)習(xí)有整體性，特?cái)M訂以下計(jì)劃：

一、基本情況

高三年級(jí)現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班(除過4個(gè)補(bǔ)習(xí)班)，整體而言，語文基礎(chǔ)差，尾巴大，優(yōu)秀生不夠突出，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不高。通過上學(xué)期期末測試(高考模擬試題)，全年級(jí)語文平均成績約78分，及格率約占50%，優(yōu)秀率約占12%;重點(diǎn)班平均成績約89分，及格率約占80%，優(yōu)秀率約占40%。最高成績118分，最低成績36分。

從失分率來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)(成語、語病、默寫)掌握得還不夠扎實(shí)，失分較多;現(xiàn)代文閱讀抓不住要領(lǐng)，找不到切入點(diǎn);文言文閱讀較薄弱，遇到難度稍深的文言材料便不易讀懂;古詩鑒賞失分較大，學(xué)生面對(duì)一首古詩，往往不知道從哪里入手去鑒賞，鑒賞些什么內(nèi)容，即使能大致讀懂詩的意思，對(duì)詩后的題目也束手無策，不知如何組織語言來表達(dá)自己對(duì)詩歌的理解。仿寫、擴(kuò)寫和縮寫，往往不得要領(lǐng)，只是憑感覺，機(jī)械地模仿，這樣很容易失分。作文，雖然一般情況拉分不會(huì)很大，但如果偏題，也會(huì)失分很大;要沖擊高分層，沒有起色,從目前情況分析，由于缺少材料作文的訓(xùn)練，往往不能準(zhǔn)確地審題立意，沒有事例的積累，泛泛而談，寫作沒有深度。

二、復(fù)習(xí)的具體措施

第一輪復(fù)習(xí)，每個(gè)點(diǎn)要訓(xùn)練到位。對(duì)成語、語病等基礎(chǔ)知識(shí)，要通過一定量的訓(xùn)練，去摸索和總結(jié)一些解題技巧，再用這些技巧去指導(dǎo)解題。

仿寫、擴(kuò)寫和縮寫，應(yīng)對(duì)所給材料有足夠的理解，才能仿得像，擴(kuò)得真，縮得精。因此，應(yīng)著重訓(xùn)練對(duì)題意認(rèn)真分析，對(duì)原材料仔細(xì)揣摩，總結(jié)一些解題技巧，然后慎重下筆，輕松得分。

詩歌鑒賞從兩方面去訓(xùn)練，一是從哪里入手鑒賞，二是怎樣組織語言把自己對(duì)古詩的理解表達(dá)出來。

文言文的閱讀，主要是實(shí)詞的積累。虛詞的運(yùn)用、詞類活用、古今異義和特殊句式等，也應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵。

現(xiàn)代文閱讀，應(yīng)著重訓(xùn)練對(duì)文章信息的提煉及根據(jù)所知信息進(jìn)行推論，應(yīng)著重訓(xùn)練學(xué)生在總體把握文章大意的基礎(chǔ)上，理解作者的寫作意圖和文章的表達(dá)技巧。

文學(xué)類文本閱讀與實(shí)用類文本閱讀，主要讓學(xué)生把握題型，總結(jié)答題技巧，規(guī)范語言，通過反復(fù)訓(xùn)練，提高各種能力。老師應(yīng)精選試題，對(duì)癥下藥。

作文訓(xùn)練分散穿插在其它知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行。每兩周寫一篇作文，并作講評(píng)。作文的訓(xùn)練打算分兩步走。第一步，面向全體同學(xué)，著重訓(xùn)練在審好題的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)切入點(diǎn)。寫記斜文，要通過具體的人或具體的事去點(diǎn)題，演繹主題。寫議論文，要明確地?cái)[出觀點(diǎn)，層層深入地去論證。當(dāng)然也可鼓勵(lì)學(xué)生去寫雜文、小說或劇本等體裁，以立異來求創(chuàng)新。在寫作時(shí)注意文題的擬定，開頭和結(jié)尾的技巧。這樣力保大部分同學(xué)能得保險(xiǎn)分(42—45分)。第二步，對(duì)一些沖擊高分層的同學(xué)，要求他們在此基礎(chǔ)上增設(shè)文章的亮點(diǎn)，以求獲得發(fā)展等級(jí)的高分。文章的亮點(diǎn)，可以是新穎的構(gòu)思，也可以是深遠(yuǎn)的立意，還可以是曲折動(dòng)人的情節(jié)，甚至可以是三兩句散布在文中的富于生活哲理的'精辟議論。這樣力求一部分同學(xué)能過50分。

三、時(shí)間安排

語文復(fù)習(xí)分為三輪：第一輪重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪緊扣重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;第三輪重在強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

第一輪復(fù)習(xí)

1.按考試說明，重點(diǎn)復(fù)習(xí)熟語、病句、語言表達(dá)等專題的練習(xí)講評(píng)。

2.以古詩鑒賞、文言文閱讀翻譯、現(xiàn)代文閱讀、散文(短小說)閱讀、傳記(新聞)閱讀四個(gè)專題為重點(diǎn)，總結(jié)答題技巧，提高應(yīng)試能力。

3.默寫專項(xiàng)方面，每天早讀有針對(duì)性的練習(xí)，教師要督促指導(dǎo)。作文兩周一次，主要訓(xùn)練材料作文，文體不限，每次最好解決一個(gè)問題。

4.用好資料《語文導(dǎo)學(xué)教程》，不能過于依賴資料，教師博選，學(xué)生精練，嚴(yán)格按照考點(diǎn)要求，狠抓落實(shí)，努力抓好各個(gè)考點(diǎn)，不貪多求快，力求一步一個(gè)腳印，逐一達(dá)標(biāo)。

第二輪復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，緊扣重點(diǎn)復(fù)習(xí)。精選試題，做幾套綜合、模擬試題，鞏固或檢測專項(xiàng)的掌握情況，加強(qiáng)“回頭看”，有針對(duì)性地彌長補(bǔ)短，提高正確系數(shù)。

第三輪復(fù)習(xí)

重在強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

⑴以綜合練習(xí)為主，加強(qiáng)資料的選用。

⑵根據(jù)模擬和我校情況，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

⑶考試大綱的重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

⑷考前應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

四、復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)設(shè)想：

1、注重備考研究

要研究《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，尤其要研究《考試說明》中所列的考項(xiàng)，要明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí);對(duì)《考試說明》中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。教師要研究近三年的全國省市的高考題，分析試題，尋找規(guī)律，總結(jié)教法學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也有個(gè)明確目標(biāo)，知已知彼。

2、強(qiáng)化備課組的合作意識(shí)

做到精誠團(tuán)結(jié)，資源共享。在備課組中充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的帶頭作用，備課組要做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)檢測。每周一次集體備課，研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。

3、關(guān)注高考信息

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息;積極參加省市區(qū)各項(xiàng)高考研討活動(dòng)，開展不同形式的備考信息交流活動(dòng);注重教師之間的交流，最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作。

4、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差

針對(duì)語文學(xué)科的偏科現(xiàn)象，教師要善于分析學(xué)生的'薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)癥下藥，采用不同的形式進(jìn)行輔導(dǎo)。每班針對(duì)5名左右的學(xué)生集中輔導(dǎo)，一周至少一次。布置有針對(duì)性的作業(yè)，逐步使學(xué)生一步一個(gè)臺(tái)級(jí)，彌補(bǔ)語文偏科的缺陷。落實(shí)培優(yōu)的主要有三種對(duì)象：一是語文基礎(chǔ)較好的學(xué)生(主要是提升水平)，二是本一、本二預(yù)測線上的臨界學(xué)生，三是對(duì)語文學(xué)生缺乏信心的困難生。

5、加強(qiáng)月考制度

落實(shí)我?！叭濉狈桨?，嚴(yán)格履行“月考”制度，每月一次語文檢測。在命題、閱卷、反饋、總結(jié)上求細(xì)、做實(shí)。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極發(fā)揚(yáng)備課組的交流合作精神。

6、講究復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)知識(shí)重要，復(fù)習(xí)方法更重要;師生要經(jīng)常歸納各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律性的東西，力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓(xùn)練，不能只停留在教師宣布“參考答案”上，要讓學(xué)生自己練，自己講答題的思路，自己互相評(píng)價(jià)答題的優(yōu)劣，不僅“知其然”，還“知其所以然”，掌握答題的規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。

7、培養(yǎng)良好習(xí)慣

培養(yǎng)制定計(jì)劃的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生自己制定語文學(xué)習(xí)的計(jì)劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。培養(yǎng)書寫工整規(guī)范的習(xí)慣。要求學(xué)生在考試答題時(shí)力求字體工整，筆畫清晰。培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生通過讀書看報(bào)來開拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。培養(yǎng)勤于練筆的習(xí)慣。確保每周寫一篇大作文，另外養(yǎng)成摘錄的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇3】

一．目標(biāo)：

利用學(xué)校、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營造復(fù)習(xí)迎考的氛圍，調(diào)動(dòng)老師的積極性和責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情。以期提高會(huì)考過關(guān)率和達(dá)“A”率。

二．具體措施：

第一周：

1、各必修學(xué)科利用第一周的課時(shí)講解寒假作業(yè)，做好復(fù)習(xí)的掃尾工作。為后期的訓(xùn)練提供時(shí)間；

2、將早晨自主學(xué)習(xí)的時(shí)間提前到6：40，主要安排偏文的學(xué)科老師到班級(jí)督促、輔導(dǎo)。安排早讀的學(xué)科有：歷史、政治、地理、生物；

3、安排各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，講解習(xí)題等；

4、晚間輔導(dǎo)：文科班的晚間輔導(dǎo)向理科傾斜，每個(gè)班安排2次；理科班的晚間輔導(dǎo)向文科傾斜，每個(gè)班安排2次；

5、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課，語數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課。

第二周：

1、組織年級(jí)學(xué)生召開復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)的重視程度；

2、組織第一次模擬考試；

3、結(jié)合模擬考試成績召開必修學(xué)科老師會(huì)，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺；

4、每個(gè)文化班語數(shù)外三門科目各抽出2節(jié)課作為必修自習(xí)課，美術(shù)班的語數(shù)外科目各抽出3節(jié)課作為必修自習(xí)課；各個(gè)班級(jí)的選修學(xué)科暫停，全部作為必修自習(xí)課。因必修老師課時(shí)已經(jīng)很多。因此，以上安排的必修自習(xí)課由原任課老師看班，必修學(xué)科老師安排復(fù)習(xí)任務(wù)；

5、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差。

第三周：

1、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間）；

2、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練，鞏固前期復(fù)習(xí)成果。

第四周：

1、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練；

2、語數(shù)外、體育全面停課，安排必修自習(xí)課；

3、年級(jí)部做好考務(wù)安排。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇4】

高中語文的一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是最簡單的，下面是具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、強(qiáng)化積累，回歸課本：如果高中語文想要取得一個(gè)好成績，最基本校學(xué)習(xí)方法的要學(xué)會(huì)積累，并且對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行全方位解讀。各位高一同學(xué)還可以通過閱讀其他材料實(shí)現(xiàn)積累，，誦讀濕氣重最常見的一種方式，通過誦讀，不止可以積累語言材料，還可以培養(yǎng)語感。當(dāng)然這個(gè)前提是將高中語文課本知識(shí)都記住了。

2、考點(diǎn)訓(xùn)練，突破自我：高中語文的考點(diǎn)是非常明顯的。只通過觀察的方式就可以知道高中語文的考點(diǎn)有什么。各位同學(xué)要做的就是對(duì)這些考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：在記憶必備古詩文中重點(diǎn)記憶難寫的漢字，重視對(duì)文言文中實(shí)詞和虛詞的記憶。對(duì)文言句式進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

3、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：這一復(fù)習(xí)內(nèi)容是針對(duì)閱讀題提出的。閱讀題在高中語文試卷中占有的分值比例是非常大的，各位同學(xué)要全方位的對(duì)他進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)代文閱讀最基本的要求就是：審清要求，依文做答。而且要注重積累，各種題材的文章都可以進(jìn)行閱讀，一次來拓寬知識(shí)面。增大知識(shí)容量。閱讀方式也應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整，如速讀、瀏覽、精讀等方式都可以進(jìn)行嘗試，但是一定要根據(jù)具體情況進(jìn)行具體選擇。

4、寫作：寫作是高中語文最難得一部分知識(shí)，在訓(xùn)練時(shí)要注意訓(xùn)練自己的分析能力，保證立意的準(zhǔn)確性，如果立意不準(zhǔn)那么作文的分?jǐn)?shù)一定不會(huì)太高，在訓(xùn)練時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)：(1)長與短結(jié)合 (即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合);

(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);

(3)讀與寫結(jié)合 (讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作);

(4)練與評(píng)結(jié)合(練規(guī)范，練技巧。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng))。

而且要注意高中語文作文素材的積累。豐富自己的寫作倉庫。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)以及除數(shù)是兩位數(shù)的口算、筆算方法。

2．能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教具準(zhǔn)備：

口算卡。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、復(fù)習(xí)乘、除法。

（1）學(xué)習(xí)了哪些口算乘法和除法？

（2）積、商的變化規(guī)律是什么？

（3）如何利用規(guī)律進(jìn)行口算？

（4）做一做第102頁第5題，說說口算過程。

2、復(fù)習(xí)筆算乘、除法。

（1）因數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘除法的計(jì)算法則是什么？

（2）計(jì)算中應(yīng)注意哪些問題？

（3）被除數(shù)和除數(shù)末尾有0以及余數(shù)應(yīng)如何處理？

（4）筆算第102頁第4題。

二、練習(xí)指導(dǎo)

1、第102頁第8題。

（1）單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間有什么關(guān)系？說一說。

（2）先想一想用什么方法算，再動(dòng)手筆算出來。

2、第102頁第9題。

三、課堂總結(jié)

你掌握得怎么樣？還有什么問題？

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇6】

小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復(fù)習(xí)，它對(duì)于小學(xué)生來說是一次重要的知識(shí)梳理和總結(jié)，是教師帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、查漏補(bǔ)缺，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固，掌握得更加扎實(shí)，所以組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)呢？按當(dāng)前有關(guān)外語教學(xué)理念，復(fù)習(xí)課的目標(biāo)在于：

①語言知識(shí)：歸納所學(xué)語音、詞匯、語法、功能、話題等知識(shí)規(guī)律；

②語言技能：進(jìn)一步鞏固與熟練聽、說、讀、寫這幾方面的技能，能運(yùn)用這些技能去完成任務(wù)；

③情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建立學(xué)習(xí)自信心，用心參與課堂活動(dòng)；

④學(xué)習(xí)策略：學(xué)會(huì)整理、歸納學(xué)習(xí)方法，用心與他人合作學(xué)習(xí)，注意反思學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)自我管理；

⑤文化意識(shí)：初步了解日常生活中中西文化、習(xí)俗的不同，學(xué)會(huì)去尊重別人的文化。這五項(xiàng)目標(biāo)不是獨(dú)立分割出來的，而是互相交錯(cuò)、融合、滲透的，在教學(xué)過程中，務(wù)必要把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來。”根據(jù)上述有關(guān)目標(biāo)要求，針對(duì)我校六年級(jí)各班的具體狀況，我們制定了以下計(jì)劃：

一、英語總復(fù)習(xí)的任務(wù)

1.系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段的所有核心知識(shí)。學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而構(gòu)成貼合學(xué)生要求的有效知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.引導(dǎo)學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。畢業(yè)復(fù)習(xí)本身對(duì)學(xué)生來說是一種再學(xué)習(xí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)再優(yōu)化的過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平到達(dá)熟練掌握水平的過程。我們很清楚，在平時(shí)的教學(xué)中，部分學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握上不可避免地存在某些問題，而透過總復(fù)習(xí)，我們能夠進(jìn)一步幫忙學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷。

3.幫忙學(xué)生進(jìn)一步提高聽、說、讀、寫方面的綜合運(yùn)用潛力。

4.注重學(xué)生的情感態(tài)度和體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，構(gòu)成正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、英語總復(fù)習(xí)的資料

1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理（包括單詞、詞組、句型、日常用語和知識(shí)點(diǎn)等）。2.歸類復(fù)習(xí)。

（1）音標(biāo)。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)，一方面解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，另一方面解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

（2）時(shí)態(tài)。對(duì)一般此刻時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和此刻進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類、比較，并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

（3）介詞。英語中介詞的用法比較復(fù)雜，故專門對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類，并結(jié)合練習(xí)加以鞏固，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固定搭配的記憶。

（4）閱讀。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)，并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專門的訓(xùn)練。

（5）聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習(xí)分散在每一課時(shí)中。

（6）語法知識(shí)。

3.綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

三、在設(shè)計(jì)、實(shí)施復(fù)習(xí)課時(shí)的技巧

1.在情景中復(fù)現(xiàn)了有關(guān)語言材料后，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些語言材料中的共同點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自已去總結(jié)歸納出一些共性的語言規(guī)律。

2.在練習(xí)的設(shè)計(jì)過程中，盡量思考在每一節(jié)課當(dāng)中有聽、說、讀、寫的練習(xí)。

3.在上復(fù)習(xí)課時(shí)，要注意不要進(jìn)行純知識(shí)講授與操練，因?yàn)檎Z言只有在情景中才有好處，所以在復(fù)習(xí)課里要注重情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體會(huì)某某語言是在某某場合使用的。

4.連貫理解和表達(dá)是語言運(yùn)用潛力的一個(gè)很重要的指標(biāo)，所以在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，能夠多設(shè)計(jì)些讓學(xué)生連貫運(yùn)用語言任務(wù)的練習(xí)，如聽一段對(duì)話或短文，去捕獲相關(guān)信息。

5.采取多樣的復(fù)習(xí)形式，持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及提高英語學(xué)習(xí)的興趣是我們不容忽視的一個(gè)問題。在課堂上，應(yīng)適時(shí)地安排一些寓語言練習(xí)于其中的游戲、小詩、歌曲、小話劇等學(xué)生感興趣的活動(dòng)。

6.教師要給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵(lì)。

四、具體做法

1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。牛津小學(xué)英語這套教材，詞匯量、句型、日常交際用語等十分多，在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)資料及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

2．注意復(fù)習(xí)的針對(duì)性。將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段各有側(cè)重。

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，從4A到6B，快速地過一遍，透過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

第二階段根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將各冊書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，我們能夠連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生透過比較觀察歸納這幾類代詞的不同用法。

第三階段的復(fù)習(xí)，側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如，做聽力題聽問句找答句時(shí)，教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的'三個(gè)選取作比較，反過來推敲它們答句的不同，在聽的時(shí)候能夠事半功倍地找到相應(yīng)的答案。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語言點(diǎn)，應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生重點(diǎn)消化吸收。

在復(fù)習(xí)過程中，還要注意對(duì)學(xué)生英語潛力的培養(yǎng)，進(jìn)行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時(shí)的語感、對(duì)語篇的整體把握潛力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)解決實(shí)際生活中的實(shí)際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的潛力。

五、復(fù)習(xí)推薦

1.重視聽力訓(xùn)練，尤其是培養(yǎng)學(xué)生理解和加工信息的潛力

2.實(shí)實(shí)在在地抓好課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，注意新舊知識(shí)間的聯(lián)系，適時(shí)歸納總結(jié)，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率。

3.教學(xué)中對(duì)語法資料的處理要注意方法，切忌進(jìn)行枯燥空洞的講解，就應(yīng)是講練結(jié)合，注重分析指導(dǎo)，幫忙學(xué)生尋找規(guī)律。

4.在教學(xué)過程中尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解潛力和綜合運(yùn)用語言的潛力。

5.教給學(xué)生必須的解題方法和技巧。

6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，針對(duì)其不同的弱項(xiàng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，幫忙他們提高成績。

總之，在復(fù)習(xí)階段，我們一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為初中的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇7】

復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等

課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識(shí)，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點(diǎn)練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時(shí)，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。

課后復(fù)習(xí)以消除遺忘、強(qiáng)化記憶為目標(biāo)，不管老師是否留作業(yè)，都應(yīng)當(dāng)對(duì)照課堂筆記與教材進(jìn)行比較性復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)。

單元復(fù)習(xí)是指完成了一章或一組內(nèi)容后的復(fù)習(xí)，主要采取比較異同，尋找內(nèi)在聯(lián)系，篩選累積的方式進(jìn)行。

期末復(fù)習(xí)主要是將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類的過程。 在我們的學(xué)習(xí)生活中，最寶貴的時(shí)間是課后復(fù)習(xí)，因?yàn)榉乐惯z忘的最有效辦法就是及時(shí)復(fù)習(xí)。心理學(xué)的研究表明，記憶是有規(guī)律可循的，學(xué)過的知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí)就會(huì)忘記，過一天會(huì)忘記一半以上，經(jīng)過兩天就會(huì)忘記2／3左右，以后遺忘的數(shù)量會(huì)逐漸減少。因此，學(xué)習(xí)后若不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。

為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時(shí)采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時(shí)間安排上，課后復(fù)習(xí)至少安排兩次。第一次利用課間休息時(shí)間，用腦子復(fù)習(xí)一下這節(jié)課的要點(diǎn)，第二次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在晚上，讀一下課堂筆記，對(duì)照教科書進(jìn)行。 在對(duì)復(fù)習(xí)方式的運(yùn)用上，可根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活使用。

常用的復(fù)習(xí)方法有：

(1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時(shí)，先把老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開書或筆記本進(jìn)行對(duì)照，對(duì)回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識(shí)再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強(qiáng)化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣；

(2)要點(diǎn)法。即在復(fù)習(xí)過程中，尋求知識(shí)中的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)也就抓住了問題的主干。如復(fù)習(xí)課文時(shí)，就可以把重點(diǎn)詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號(hào)，使這些詞句作為記憶的支撐點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內(nèi)容；

(3)比較法。即找出各科知識(shí)間的特點(diǎn)和共同點(diǎn)，通過同中求異或異中求同來強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇8】

光陰似箭，開學(xué)的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期中考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。期中考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們以最佳的狀態(tài)迎接期中考試，爭取優(yōu)異的成績，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我給大家提幾點(diǎn)建議：

一、思想重視不輕心

期中考試是對(duì)每一個(gè)同學(xué)所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)，也是為升入上一個(gè)年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此，大家都應(yīng)該高度重視，只要思想上重視了，你就會(huì)全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí)，取得好成績也就有了保證。

二、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)

期中考試僅剩十幾天了。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，聚精會(huì)神地投入到總復(fù)習(xí)中去。千萬不要抱有僥幸心理，不要等拿了不理想的成績單時(shí)才追悔莫及。

三、全面復(fù)習(xí)不疏漏

一學(xué)期學(xué)的東西很多，要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，不要丟三落四。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行歸納、整理、練習(xí)。還要講究方法，聯(lián)系生活實(shí)際，舉一反三，注重復(fù)習(xí)的效果。

四、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)

在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

五、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！焙芏嗤瑢W(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。

六、對(duì)自己有信心

有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?！弊屛覀児钠鹱孕诺娘L(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就在你的手中。

與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求；隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。親愛的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績一定會(huì)步步高！

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇9】

新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期，如何搞好初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的重要任務(wù)和課題。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對(duì)我們每一位語文老師來說，更肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我們在新學(xué)期的開始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文教學(xué)情況，對(duì)照新課標(biāo)分析一下語文教學(xué)的得與失，籌劃一下新學(xué)期的語文教學(xué)及后階段的語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，是十分必要的。

(一)背景及現(xiàn)狀

了解我們初三語文教學(xué)所處的背景，分析我們語文教學(xué)的現(xiàn)狀，能使我們對(duì)自己的語文教學(xué)有清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的估價(jià)，能使我們的語文教學(xué)更有方向性和針對(duì)性，減少盲目性和隨意性，能使我們的語文教學(xué)向新課程走得更近。

1、背景

(1)新課程實(shí)施將近兩年，語文課改的方向已經(jīng)十分明朗，語文課程的性質(zhì)與地位，語文課程的基本理念以及語文教學(xué)的目的，方式等也已經(jīng)為我們理解和接受。但新課程理念要真正落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，還有很長的路要走。

(2)黃岡市語文中考的命題思路及語文試卷的格局、題型等已經(jīng)基本定型，從去年開始，試卷的命題思想和意圖已經(jīng)與新課程基本接軌，且保持連續(xù)相對(duì)穩(wěn)定。

(3)我們現(xiàn)在使用的教材屬于新大綱向新課標(biāo)轉(zhuǎn)軌的最后一套過渡教材，它基本上是以新大綱為依據(jù)編寫的，但也體現(xiàn)了新課程的一些基本思想，在編排體系和教材內(nèi)容上與新教材相比也許略顯不足，因此，我們?nèi)绾斡眯抡n程的理念來觀照和使用它，是新學(xué)期初三語文教學(xué)必須研究的課題。

(4)初三教學(xué)時(shí)間短，各門功課都將進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。

(5)家長和社會(huì)對(duì)教育的期望值不斷提高，也給我們的教學(xué)帶來不小的壓力。尤其是語文學(xué)習(xí)，需要一個(gè)逐漸積累的過程，學(xué)生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時(shí)間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破，有待我們作出努力。

2、現(xiàn)狀

從教師方面看：

實(shí)施新課程一年多來，通過一個(gè)階段的理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，可以說每一位教師基本上都認(rèn)同或接受了新課程的理論，在教學(xué)中也能盡可能體現(xiàn)新課程的特點(diǎn)。但是，由于傳統(tǒng)觀念的根深蒂固，加上操作層面上存在的一些誤區(qū)，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著許多與新課程理念不相符合的教學(xué)行為，具體表現(xiàn)為

(1)教師的主導(dǎo)意識(shí)太強(qiáng)，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的空間很小，學(xué)生基本上還是忠實(shí)的聽眾。

(2)教師放棄對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)點(diǎn)撥權(quán)利，任由學(xué)生自由發(fā)揮，對(duì)學(xué)生的所有發(fā)言,不辨優(yōu)劣，不作分析，都給以肯定回答，課堂看似熱鬧，其實(shí)沒有任何思維含量。

(3)課內(nèi)陣地丟失，忽視對(duì)文本的深入解讀，課文閱讀走馬觀花，課外無效資料和信息充塞，做大量練習(xí)，搞大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，看似重視了實(shí)踐，其實(shí)是舍本逐末，搭花架子，對(duì)學(xué)生的發(fā)展沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。

(4)把多媒體課件當(dāng)作語文教學(xué)的靈丹妙藥，不管有無必要，逢課必用，把大量精力放在課件制作上，而對(duì)課文卻不作深入的研究，結(jié)果是上課教師圍著鼠標(biāo)轉(zhuǎn)，學(xué)生看得眼花繚亂，課本卻沒有很好地看一看。

從學(xué)生方面看：

(1)語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識(shí)零碎或一知半解。

(2)思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

(4)語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。

(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

(二)措施和設(shè)想

總的指導(dǎo)思想是：宏觀上要活，微觀上要實(shí)。

宏觀上要活，是指要以新課標(biāo)來統(tǒng)率和指導(dǎo)語文教學(xué)，始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實(shí)踐性。首先要明確閱讀教學(xué)涉及到的幾個(gè)重要問題：

1、閱讀和閱讀教學(xué)的本質(zhì)是什么?

新課標(biāo)認(rèn)為閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。而閱讀教學(xué)則是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。

2、閱讀教學(xué)要注意什么問題?

閱讀教學(xué)要注意：

(1)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。

(2)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。同時(shí)還要培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。

(3)閱讀教學(xué)要重視朗讀和默讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。

(4)語法和修辭等語文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的教學(xué)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。

(5)閱讀教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

3、怎樣處理好教師、學(xué)生和文本三者的關(guān)系?

在教學(xué)中，要保證學(xué)生的主體地位，要重視文本的特殊作用，要發(fā)揮教師的資源優(yōu)勢。

微觀上要實(shí)，是指在具體的每一堂語文課上，要努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練。

具體做法設(shè)想是：(三讀三提升)

1、重精讀，抓略讀，促泛讀。

重精讀，就是要把每一篇課文上好。教師要深入鉆研教材，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，找好教材的切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書、思考和訓(xùn)練。不要為了趕進(jìn)度而早早結(jié)束新課，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)卷，這種題海戰(zhàn)術(shù)勞命傷財(cái)，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提早喪失，考試興奮點(diǎn)的提前消失，實(shí)在是得不償失。

要把課文上好，就要對(duì)第六冊教材有一個(gè)總體了解。本冊教材共有六個(gè)單元，所選篇目都有很強(qiáng)的文學(xué)性，教學(xué)時(shí)要注意文學(xué)欣賞的感悟性、審美性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進(jìn)一步發(fā)展。

第一單元學(xué)習(xí)當(dāng)代詩歌和外國詩歌。重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想，進(jìn)入詩歌的藝術(shù)境界，與詩人展開心靈的對(duì)話。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，品味和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。

第二單元學(xué)習(xí)中外散文。重點(diǎn)是體會(huì)作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語言。

第三單元學(xué)習(xí)古今中外的小說名篇。重點(diǎn)是欣賞小說的細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物，深入探討和研究課文是如何運(yùn)用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。

第四單元學(xué)習(xí)中外戲劇文學(xué)劇本和電影文學(xué)劇本。重點(diǎn)是分析人物形象。教學(xué)時(shí)要從戲劇沖突入手，通過人物對(duì)白來分析人物的內(nèi)心世界，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象來還原文字所傳達(dá)的畫面和意境。

第五單元學(xué)習(xí)古代詩文。重點(diǎn)是在前面五冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸拓展和強(qiáng)化提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣、方法和能力。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，同時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)字詞句的認(rèn)讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格，讓他們作一點(diǎn)個(gè)性化的評(píng)點(diǎn)和賞析。

抓略讀，就是選用好一本課外配套讀本，要求學(xué)生每天至少看一篇精美的短文，然后做好讀書筆記，筆記內(nèi)容為：(1)生字生詞或好詞佳句。(2)文章主要內(nèi)容概括。(3)評(píng)點(diǎn)賞析(4)質(zhì)疑問難。教師可以采取抽查的方式檢查，或利用課堂時(shí)間，或利用課外復(fù)習(xí)時(shí)間，集體就某些有價(jià)值的共性問題展開討論，達(dá)成共識(shí)。

促泛讀，就是要求學(xué)生每天都能抽出一些時(shí)間讀書看報(bào)，至少瀏覽一份晚報(bào)，把自己感興趣或有價(jià)值的材料進(jìn)行或剪貼，有條件的話，利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)交流。

2、提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：

(1)面對(duì)生活或語言材料會(huì)展開思考。就是說要讓學(xué)生習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

(2)面對(duì)生活或語言材料會(huì)正確思考。就是說要讓學(xué)生有思考的方法，不偏激，講辨證。

(3)面對(duì)生活或語言材料會(huì)多向思考。就是讓學(xué)生拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。

(4)面對(duì)生活或語言材料敢于深刻思考。就是要讓學(xué)生能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

要提升學(xué)生的思想，主要有三條途徑：

(1)讀好書。是指讀好課文，讀好書報(bào)。課文和課外的精美讀物，都是前人思想的結(jié)晶，是人類文化的精髓，讀好這些文章，能讓學(xué)生接受這些前人思想的熏陶，同時(shí)也能啟發(fā)學(xué)生去進(jìn)行新的思考。

(2)勤體驗(yàn)。啟發(fā)學(xué)生從體驗(yàn)中激發(fā)思想。可以體驗(yàn)直接生活，也可以體驗(yàn)間接生活(如文本生活和媒體傳達(dá)的生活)。

(3)多碰撞。創(chuàng)造各種條件，引導(dǎo)學(xué)生參與討論、辯論，善于傾聽和反思，從中迸發(fā)思想的火花。

提升語言。有了思想，必須憑借語言去表達(dá)。提升學(xué)生的語言，就是要在語文學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生賞讀佳作的巧說之妙，讓他們明確語言表達(dá)的最終目的就是追求最佳效果，不能追求過得去，而要追求說得巧，說得妙。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的三個(gè)意識(shí)：

(1)求優(yōu)意識(shí)。不只求過得去，還講過得硬。(“春風(fēng)有過江南岸”是過得去，“春風(fēng)又綠江南岸”就是過得硬。)

(2)求精意識(shí)。就是以一言勝多言，講究“經(jīng)濟(jì)效益”。(文言文教學(xué)，如“環(huán)滁皆山也”)

(3)求美意識(shí)。不管寫什么文章，都力求語言精彩，富有文采，讓精美的比喻，恰當(dāng)?shù)目鋸垼鷦?dòng)的擬人，整齊的對(duì)偶，以及富有氣勢的排比，引人深思的對(duì)比等等都時(shí)時(shí)能流淌在文章中。

提升技巧。語文學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，但是讀書、思考、解題還是有一定技巧和方法的，掌握好一些必要的技巧和方法，能使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)事半而功倍。

如(1)讀書技巧(精讀、略讀、泛讀;朗讀、默讀;理解性閱讀，欣賞性閱讀，創(chuàng)造性閱讀等);

(2)思維技巧(順向思維、逆向思維、發(fā)散思維、多向思維等);

(3)復(fù)習(xí)技巧(整體設(shè)計(jì)技巧、由此及彼技巧、融會(huì)貫通技巧等);

(4)解題技巧

審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清;細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清;細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書寫清。

復(fù)查：三定三戒――面對(duì)難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時(shí)，思想堅(jiān)定，戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò);發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí)，迅速改定，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)。)

以上所談，只是自己的一點(diǎn)思考和設(shè)想，近供各位老師參考，要把這些設(shè)想付諸教學(xué)實(shí)踐，還需進(jìn)一步細(xì)化，還要和組內(nèi)其他老師共同商量，拿出一個(gè)更全面、更完整、更有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃來。

二、談?wù)劤跞Z文復(fù)習(xí)策略

一年一度的中考即將來臨，許多語文老師都會(huì)制定出了周密的總復(fù)習(xí)計(jì)劃。諸如“拉網(wǎng)式”(又稱地毯式)、“鏈條式”(又稱“串珠式”)、“訓(xùn)練式”(又稱題海式)等等復(fù)習(xí)方式，凡此種種，舉不勝舉。可多年來，我們語文老師似乎都被一個(gè)問題所困擾：復(fù)習(xí)計(jì)劃如此周密，為何復(fù)習(xí)效果不明顯，甚至有的學(xué)生經(jīng)過總復(fù)習(xí)之后成績反而會(huì)下降?其原因大概有以下幾個(gè)方面：

(一)注重知識(shí)的機(jī)械重復(fù)，忽視知識(shí)的運(yùn)用技能。

有些老師的復(fù)習(xí)，僅僅是將初中一至六冊的基本課文重講一遍。小到字詞音形義，大到中心思想、寫作特點(diǎn)也都一一重講;也有的老師將基本課文按照體裁分類，然后逐篇細(xì)致講解分析。以上兩種復(fù)習(xí)方法大同小異，教者不管學(xué)生以前是否掌握或掌握到什么程度，多是將學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行了簡單的重復(fù)講授，殊不學(xué)生花兩三年的都沒有完全掌握的知識(shí)，能在短短的一兩個(gè)月的復(fù)習(xí)中完全掌握?教者的愿望不論多少美好，其復(fù)習(xí)結(jié)果是會(huì)與之背道而馳的。通過這樣的一輪甚至兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生只能獲得一些機(jī)械的死知識(shí)，還是沒有把所掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的語言運(yùn)用能力，復(fù)習(xí)時(shí)間越長，學(xué)生思維越僵化，鉆進(jìn)了死記硬背的怪圈中不能自拔，哪會(huì)有什么復(fù)習(xí)效果?

(二)熱衷于知識(shí)的專題講座，忽略了語言的整體感受。

我們有的老師將語法知識(shí)、文體知識(shí)的復(fù)習(xí)，以專題講座的方式復(fù)習(xí)，如語法知識(shí)的復(fù)習(xí)分為：語音、語義、詞類、短語類型、句子分類、句子用途、修辭等若干個(gè)小的課題，教者每節(jié)課精講一個(gè)專題，以期達(dá)到加深學(xué)生理解的效果。從打牢基礎(chǔ)來看，這樣做也許十分必要;但從初三總復(fù)習(xí)的要求來看，這樣只能是給知識(shí)劃清界限，不能給學(xué)生以整體感知語言的基本能力。這與近年來側(cè)重于考查學(xué)生語段閱讀能力的中考趨勢相背離。初三的總復(fù)習(xí)，應(yīng)是在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去解決語言實(shí)際運(yùn)用中一些具體的.問題的能力，是由掌握理解階段向運(yùn)用階段的飛躍。教者所要完成的任務(wù)不是繼續(xù)打基礎(chǔ)，而是為學(xué)生搭設(shè)一架通向運(yùn)用階段的梯子，讓學(xué)生順利完成知識(shí)的遷移和能力的轉(zhuǎn)化。

(三)走進(jìn)“題海戰(zhàn)”誤區(qū)，迷失學(xué)生的主動(dòng)性

新學(xué)期伊始，各種復(fù)習(xí)資料和配套訓(xùn)練鋪天蓋地而來。誠然，其中不乏有助于提高學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的試題。但絕大多數(shù)所謂的配套試題都只是出題者東拼西湊和剪刀加漿糊的產(chǎn)物，粗制濫造痕跡斑斑，大多是一些常見題的簡單重復(fù)。有些試題甚至根本背離新課標(biāo)的要求。學(xué)生被埋在這樣的題海中，應(yīng)接不暇，精神疲憊，整天被講義試卷牽著鼻子走，哪還有自學(xué)的時(shí)間，更不用談“廣泛的閱讀”了。長此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性喪失殆盡。難怪一些對(duì)語文本來還感興趣的學(xué)生，也對(duì)語文喪失了信心。

(四)強(qiáng)化閱讀復(fù)習(xí)，淡化作文訓(xùn)練。

語文中考命題趨勢越來越明朗;側(cè)重于考查學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。這兩項(xiàng)能力是語文教學(xué)效果的最高表現(xiàn)形式，也是語文教學(xué)的根本目的。絕大多數(shù)初三語文老師在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也考慮到這兩項(xiàng)能力。但在具體實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃的過程中，閱讀復(fù)習(xí)往往被得到強(qiáng)化，而作文訓(xùn)練卻常常被忽視。究其原因，閱讀復(fù)習(xí)的范圍較窄，無非是有限的基本課文中的重點(diǎn)篇目，花大量的時(shí)間復(fù)習(xí)，也許在中考中能碰上幾道題，收到立竿見影的效果;而作文訓(xùn)練不是一朝一夕所能達(dá)到預(yù)期效果的，作文水平高低與學(xué)生的語言表達(dá)能力、審題能力等綜合素質(zhì)密切相關(guān)，而這些綜合素質(zhì)都是學(xué)生長期在語言訓(xùn)練中形成的，非短期訓(xùn)練所能奏效，教者感到無處著手。久而久之，作文訓(xùn)練就成為語文復(fù)習(xí)中的難題!

那么，如何克服以上弊端，真正把初三的語文復(fù)習(xí)工作做好，做到位呢?

根據(jù)新課標(biāo)要求和我市近年來中考語文遵循的“重視積累,突出讀寫,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用,鼓勵(lì)創(chuàng)新”的命題思路,進(jìn)人總復(fù)習(xí)階段,要提高語文學(xué)科復(fù)習(xí)的效率,應(yīng)當(dāng)從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際情況,采取靈活恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略和方法,真正做到重視語言材料的積累，加強(qiáng)閱讀和寫作能力的訓(xùn)練,著眼于語言運(yùn)用能力的提高,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。下面分別就初三語文總復(fù)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題談?wù)勏敕ā?/p>

(一)應(yīng)該明確語文學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)語文是一門注重能力的學(xué)科,知識(shí)在語文學(xué)習(xí)中并不占主導(dǎo)地位,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以能力訓(xùn)練為主;

(2)語文不屬系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科,知識(shí)間的聯(lián)系不像理科那樣直接、緊密,因此復(fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)以主要精力去追求知識(shí)的系統(tǒng)性,從而費(fèi)時(shí)費(fèi)力，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān);

(3)語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,理性的灌輸作用并不大,應(yīng)當(dāng)以學(xué)生自己的語文實(shí)踐為主。語文學(xué)習(xí)主要在于積累和感悟。總復(fù)習(xí)階段的主要任務(wù)是鞏固、充實(shí)語言材料的積累,特別是要求背誦的名篇、名段、名句要真正落實(shí);進(jìn)一步提高理解、運(yùn)用語言和初步鑒賞言語作品的能力。

(二)應(yīng)當(dāng)重視語言材料的積累。

學(xué)習(xí)語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù),首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運(yùn)用。

學(xué)生積累的內(nèi)容主要有：1、字詞積累，2、古詩文積累，(3)名言警句積累，(4)名著積累，(5)語文常識(shí)積累等。學(xué)生在積累方面主要的問題是記憶不清晰、不完整，表現(xiàn)在試卷上，要么是寫不出，要么是書寫時(shí)添字、漏字、寫錯(cuò)別字、筆畫不清等等。要避免上述情況發(fā)生,在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié):1.領(lǐng)悟含義。對(duì)背誦的詩文,要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)詩文中的易混字、易錯(cuò)字,要用紅筆圈點(diǎn)出來,以激起有意注意，重點(diǎn)把握。3.邊誦邊寫。在記憶時(shí),可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字,以防口是手非。4.規(guī)范書寫時(shí)要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡化字,不添減筆畫。

為了提高識(shí)記效果,可采取如下措施：1.分塊切割,化整為零?？蓪⒁蟊痴b的詩文或按朝代或按篇幅大小切割成若干塊，然后規(guī)定自己幾天完成一大塊,這樣化整為零,保證了識(shí)記的計(jì)劃性。2.定期檢查,強(qiáng)化落實(shí)。讓學(xué)生自記、自測、自查,也可讓他們互查，然后教師抽查。

(三)應(yīng)當(dāng)突出閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。

閱讀寫作能力的考查始終是中考語文試題中所占比重最大的部分。因此在復(fù)習(xí)階段，老師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地對(duì)三年來的閱讀寫作實(shí)踐進(jìn)行感悟反思和理性思考,從中產(chǎn)生一些頓悟,明白一些閱讀寫作的道理,歸納出一些閱讀寫作的規(guī)律和技巧。

1、閱讀訓(xùn)練的策略。

(1)了解閱讀的能級(jí)和層次。根據(jù)閱讀水平的不同，閱讀可分為三個(gè)能級(jí)和層次。各類體裁作品的閱讀首先都是以理解為目的的,在理解閱讀的基礎(chǔ)之上發(fā)展為鑒賞性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。這就是閱讀能力層級(jí)。我們在復(fù)習(xí)時(shí)，要從這三個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生解讀文本，使學(xué)生的閱讀能力得到充分的發(fā)展。

(2)明確閱讀的基本思路和步驟。雖然學(xué)生每天都在閱讀，但未必都清楚有關(guān)閱讀的一些程序性知識(shí),所以在復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生了解一點(diǎn)有關(guān)閱讀的程序性知識(shí)還是有必要的。有的人將閱讀的程序步驟概括為：整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→磨練語言→得出答案。

(3)在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè)“準(zhǔn)確”。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義,準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫法和特點(diǎn)。

(4)提供一定量的閱讀材料，進(jìn)行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語感;而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維,激發(fā)潛能。同時(shí)在一定量的閱讀訓(xùn)練中可以通過對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考,糾正自己的思路偏差,修整完善自己的思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多，每做一題要讓學(xué)生展開討論，做題思路和方法。

2、寫作訓(xùn)練策略。

(1)寫作是表達(dá)能力的綜合運(yùn)用,就其能力層級(jí)而言應(yīng)該屬于“創(chuàng)造”。文章一旦被寫出來,不論其水平高低,只要不是抄襲,都可以看作是同學(xué)們的一種創(chuàng)作。因此,在復(fù)習(xí)階段的任何程式化、格式化的訓(xùn)練都有悖于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。但是文章是有體裁的,雖然沒有人是按照教科書上的幾“要素”來寫文章的,可是在必須打好寫作基礎(chǔ)的初中階段,應(yīng)當(dāng)能寫出符合要求的記敘文和簡單的議論文、說明文。所以我們主張?jiān)趶?qiáng)調(diào)可用多種文體寫作的大環(huán)境下,仍要重視培養(yǎng)自己的文體感,要強(qiáng)化對(duì)表達(dá)方式的訓(xùn)練。

(2)寫作不是個(gè)純技巧、純技術(shù)性的操作，寫作能力的考查首先是對(duì)觀察力、想象力的考查,因此,寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)是觀察力和想象力的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)階段要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活環(huán)境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學(xué)生做好素材筆記，就學(xué)校、家庭、社會(huì)以及自身新近發(fā)生的事件，新近產(chǎn)生的感悟，及時(shí)記載下來，以便到考場上有比較充分的選材余地，同時(shí)也使自己的作文洋溢著真情實(shí)感。

(3)要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力。因?yàn)榭紙鲎魑氖且岳斫鉃榍疤岬摹Ｒ朴诶斫夥治鲎魑脑囶}中的提示、要求(有的還有材料)的內(nèi)容,并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù)?？勺寣W(xué)生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優(yōu)勢和不足之處?；蛱暨x一些好的習(xí)作和考場作文,研究一下它們的作者是怎樣把握題意,怎樣開拓思路,怎樣精選材料,怎樣構(gòu)思謀篇的,在語言運(yùn)用上又有哪些特色;了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎,想象奇特,構(gòu)思巧妙,材料新鮮,細(xì)節(jié)鮮活,情感獨(dú)特的。

(4)還須要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志,搜集新鮮的寫作素材。使考場作文有鮮活的時(shí)代氣息。

(四)應(yīng)該著眼于語言運(yùn)用能力的提高。

(1)掌握必要的語文知識(shí)。學(xué)習(xí)語文，需要掌握一些基本的語言知識(shí)?；镜恼Z言知識(shí),主要不是指概念性知識(shí),而是指方法性、規(guī)律性的知識(shí),即從語言實(shí)踐中歸納出來,又用來指導(dǎo)語言操作的實(shí)用性知識(shí)。包括怎樣辨識(shí)漢字讀音的正誤,怎樣辨識(shí)錯(cuò)別字,怎樣辨析和修改病句,怎樣仿句,怎樣做到語言表達(dá)的簡明、連貫、得體,怎樣根據(jù)表達(dá)需要正確運(yùn)用常見的修辭方法等。

(2)基本語言知識(shí)的運(yùn)用能力不是靠總復(fù)習(xí)訓(xùn)練形成的,而是長期語言實(shí)踐與積累的結(jié)果。只有從培養(yǎng)語言基本素養(yǎng)入手,基本語言知識(shí)的運(yùn)用能力才會(huì)達(dá)到應(yīng)有水平?？倧?fù)習(xí)訓(xùn)練的任務(wù)則是在平時(shí)的實(shí)踐、積累的基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律，歸納方法，提高基本語言知識(shí)運(yùn)用水平?；菊Z言知識(shí)運(yùn)用能力的核心是正確使用詞語和句子,而所謂的正確使用,除了正確選擇詞語和句子，主要指的是恰當(dāng)搭配與組合。因此,總復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要下氣力訓(xùn)練詞語與詞語、詞語與句子、句子與句子的搭配組合能力?？勺寣W(xué)生把自己所做的題目進(jìn)行交流，從中發(fā)現(xiàn)問題，然后修改重寫，如此反復(fù)多次，形成基本技能。

(五)應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同情況采不同的復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)效果好不好與采用的復(fù)習(xí)策略是否妥當(dāng)大有關(guān)系。一般應(yīng)注意在不同班級(jí)，復(fù)習(xí)策略要有所不同。如比較活躍的班級(jí)，要適當(dāng)多做思考難度大一些的練習(xí)，防止學(xué)生學(xué)習(xí)浮夸;在比較沉悶的班級(jí)，則要多開展一些競賽活動(dòng)，讓學(xué)生能積極投入復(fù)習(xí)。另外，不管在哪個(gè)班級(jí)，都不要一味的重復(fù)講述課文,知識(shí)復(fù)習(xí)不宜偏重理論概括，更不應(yīng)當(dāng)盲目大量地演練題目或以考試代復(fù)習(xí)。而應(yīng)該做到：

(1)全面把握,分清主次,在教讀課和名家名作上精雕細(xì)刻;

(2)抓好積累,著眼運(yùn)用,在運(yùn)用語言上動(dòng)腦筋、下功夫。不在名詞術(shù)語上糾纏。

(3)從補(bǔ)缺入手,注重訓(xùn)練。尋找學(xué)生知識(shí)或能力的不足和疏漏，及時(shí)給以彌補(bǔ),進(jìn)行必要訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)做到有序、有層次、有梯度、有針對(duì)性。

(4)針對(duì)不同學(xué)生，給以不同指導(dǎo)。

如何搞好語文復(fù)習(xí)，是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)，也是一門教學(xué)藝術(shù)，值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語文復(fù)習(xí)，相信學(xué)生的語文能力一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到提高。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想

通過對(duì)本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、課時(shí)安排：第18～19周，共計(jì)15課時(shí)

三、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、數(shù)與代數(shù)

倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)加減法、數(shù)學(xué)與生活。

2、空間與圖形

圖形的面積(一)、圖形的面積(二)

3、概率與統(tǒng)計(jì)

可能性的大小。

4、綜合應(yīng)用

旅游費(fèi)用和雞兔同籠、點(diǎn)陣中的規(guī)律和鋪地磚。

五、復(fù)習(xí)要求：

1、熟練掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，會(huì)解決最大公因數(shù)和最小公倍數(shù);進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)真、假、帶分?jǐn)?shù)，正確互化，熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分;準(zhǔn)確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，并能解決實(shí)際問題。

2、會(huì)比較圖形的大小，會(huì)畫基本圖形的高，并能正確測量相關(guān)線段和計(jì)算基本圖形的面積，掌握面積公式的推導(dǎo)過程;靈活掌握組合圖形面積的計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題。

3、根據(jù)呈現(xiàn)情景，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，并根據(jù)可能性的大小設(shè)計(jì)有關(guān)方案。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的觀察能力、分析能力，掌握解決問題的基本策略;通過觀察前后規(guī)律，分析推理的出后續(xù)的圖形中的點(diǎn)的數(shù)量，并會(huì)用算式表示。

5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值;

6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

六、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，計(jì)算基本圖形的面積，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，數(shù)學(xué)與生活。

七、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分，準(zhǔn)確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，并能解決實(shí)際問題。掌握面積公式的推導(dǎo)過程;靈活掌握組合圖形面積的計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題。根據(jù)可能性的大小回設(shè)計(jì)方案。解決生活問題的基本策略

八、班級(jí)學(xué)生基本狀況分析

五年級(jí)2班，學(xué)生總?cè)藬?shù)是63人。大部分學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意動(dòng)腦，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，尖子生比較少，全年級(jí)整體水平一般。有部分學(xué)生成績較差，原因較多，如基礎(chǔ)差，沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，在知識(shí)轉(zhuǎn)型時(shí)期沒有掌握學(xué)習(xí)方法等等，造成學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步步伐不快，甚至倒退。

九、復(fù)習(xí)措施

1、分類復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，并注意在分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)綜合練習(xí)。

2、針對(duì)不同知識(shí)特點(diǎn)，采用相應(yīng)的練習(xí)形式，以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)

3、口算練習(xí)常抓不懈，堅(jiān)持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。

4、本冊內(nèi)容共分四個(gè)版塊，每個(gè)版塊以點(diǎn)帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。

5、利用四天的時(shí)間進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化各部分知識(shí)的練習(xí)。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用各種機(jī)會(huì)有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇11】

形成系統(tǒng)分階段復(fù)習(xí)

語文知識(shí)散且亂，無章可循，常常使高三學(xué)生在語文復(fù)習(xí)中抓不住重點(diǎn)，盲目地做了大量的習(xí)題，不僅達(dá)不到預(yù)期效果，反而適得其反，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候就需要老師來幫忙了。合肥八中的姜守傳老師認(rèn)為，老師可以幫助學(xué)生整理一個(gè)語文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并依據(jù)歷年的高考試題和考試大綱為學(xué)生點(diǎn)明語文復(fù)習(xí)上的重難點(diǎn)。比如文言文中的實(shí)詞、虛詞可以整理出一條線來，點(diǎn)到線、線到面，一個(gè)電腦窗口似的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成后，語文知識(shí)較容易掌握，重難點(diǎn)也非常清晰明了。在此基礎(chǔ)上，再明確復(fù)習(xí)思路，購買一些最具有價(jià)值的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)起來則相對(duì)的較有針對(duì)性和有效性。姜守傳老師建議，高三語文復(fù)習(xí)最好要分三個(gè)階段進(jìn)行。第一個(gè)階段是課本復(fù)習(xí)階段。老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真吃透課本，一切記憶性的知識(shí)要給牢牢掌握祝第二個(gè)階段是按照考試說明中的37項(xiàng)能力要求切實(shí)搞好專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建語文能力。第三個(gè)階段就是最后的綜合訓(xùn)練階段，通過大規(guī)模的練習(xí)、講解來達(dá)到一個(gè)質(zhì)上的飛躍。

有效使用課本甄別利用資料

絕大多數(shù)高三學(xué)生可能有一個(gè)語文學(xué)習(xí)上的誤區(qū)，那就是單純地做習(xí)題而忽略最根本的語文課本。殊不知有效地使用課本才能達(dá)到事半功倍。合肥市教育局教研室語文教研員陳明杰老師說“高考所考到的基礎(chǔ)知識(shí)大部分都來源于課本，即便有很多拓展性知識(shí)也是在課本的基礎(chǔ)上拓展出來的”，因此課本是絕對(duì)不可以拋在一邊的。課本上該記憶的東西，像一些在考題中常見的重要的字詞、名句以及文言詞語等一定要認(rèn)真記祝

隨著高三的到來，各種復(fù)習(xí)資料也鋪天蓋地的到來了。學(xué)生和老師何去何從？合肥六中語文教研組長殷冬生老師認(rèn)為，歷年的語文高考習(xí)題是應(yīng)該仔細(xì)練習(xí)和研究的。相對(duì)而言，模擬試卷則要有選擇地利用。模擬試卷中的一部分記憶題、文言文習(xí)題等要充分利用，而那些大量的現(xiàn)代文和科技文閱讀則和高考試卷中同類題“形似非神似”，練習(xí)多了也不會(huì)有較大地提高。

對(duì)于如何對(duì)待高三語文復(fù)習(xí)中“題海戰(zhàn)術(shù)”問題？姜守傳老師說，在時(shí)間允許的情況下多做習(xí)題是應(yīng)該的，但是切記做重復(fù)的勞動(dòng)。要做習(xí)題中遇到的新鮮而未掌握的知識(shí)，要研究試題中的技巧，仔細(xì)思索問題和答案究竟是怎樣契合的。像有的閱讀題中，答案基本上就隱含在文章中，這就需要在習(xí)題做到一定程度時(shí)總結(jié)出來。

了解學(xué)生特點(diǎn)做針對(duì)性突破

殷冬生老師曾發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生在現(xiàn)代文、文言文閱讀以及詩歌鑒賞方面存在不足，于是讓同學(xué)們每人準(zhǔn)備一個(gè)本子及時(shí)地記錄自己在這些方面遇到的困難和問題，這樣學(xué)生知道自己在語文復(fù)習(xí)中的大致方向。老師則可以在復(fù)習(xí)中有針對(duì)性地給予突破，“如果哪個(gè)同學(xué)再問我下一步該復(fù)習(xí)些什么，我就知道他最近沒有總結(jié)自己在復(fù)習(xí)中存在的問題”。鑒于模擬題只能針對(duì)大多數(shù)學(xué)生而不能夠了解個(gè)別學(xué)生具有差異性的特點(diǎn)，殷老師還經(jīng)常親自編寫一些習(xí)題給學(xué)生做。殷老師認(rèn)為越在最后階段老師越應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況給學(xué)生提供習(xí)題做，而不能不負(fù)責(zé)任的隨便給學(xué)生購買幾本模擬題就算了。

最后陳明杰老師對(duì)20xx年的高考試卷做了分析，認(rèn)為我省第一次自主命題的高考語文試卷和以往語文高考試卷相比有所變化。在內(nèi)容上呼應(yīng)考綱變化，選材具有時(shí)代風(fēng)采，考察傳統(tǒng)文化較多，整體上強(qiáng)化了考生的能力要求。因此希望老師們在應(yīng)對(duì)20xx年的高考時(shí)，從20xx年的試題中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高課內(nèi)外語文復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，力爭考出更好成績。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇12】

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

二、考試前如何復(fù)習(xí):

1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4、復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1.突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：307：30

長時(shí)記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個(gè)年!