太陽(yáng)月亮作文

太陽(yáng)月亮作文。

我們編輯了“太陽(yáng)月亮作文”以更好地為您提供服務(wù)，我們歡迎您來(lái)到我們的網(wǎng)站享受我們精彩的內(nèi)容。時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)于學(xué)生寫作文的要求也在變高，寫作讓我們的觀察力更加敏銳。為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。

太陽(yáng)月亮作文(篇1)

一天早上，太陽(yáng)剛剛起床，月亮在山下對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，我上次叫你告訴我早上的街市熱不熱鬧，你還沒(méi)告訴我呢！”太陽(yáng)聽了懶洋洋地說(shuō)：“我年紀(jì)大了，事情老是會(huì)忘記?！痹铝劣悬c(diǎn)不高興地說(shuō)：“我托你的事情，你怎么老忘記呢”？太陽(yáng)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我的腦子真的有很大的問(wèn)題，你不要責(zé)怪我好不好？”月亮拍拍太陽(yáng)的腦袋打趣地說(shuō)：“喂，老兄，你能不能動(dòng)動(dòng)腦筋，腦子很健忘的話，你應(yīng)該拿筆記下來(lái)啊?！边@時(shí)太陽(yáng)越升越高，離月亮越來(lái)越遠(yuǎn)，太陽(yáng)扯著嗓子大聲喊道：“老弟，我身上都是火，怎么記呀”！月亮也扯著嗓子大聲喊：“那下次我來(lái)幫你記吧！”眼看他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，萬(wàn)丈光芒照射大地，太陽(yáng)看著地球欣欣向榮，得意地笑了。

第二天早晨，太陽(yáng)起床了，他又和月亮相遇了，他沒(méi)有忘記和月亮說(shuō)說(shuō)白天的情景?！暗厍蚝苄枰?，我能讓植物光合作用，植物才能生長(zhǎng)，動(dòng)物也因?yàn)槲叶苌妫芏喑鞘袩狒[極了，馬路縱橫交錯(cuò)作文 ，車輛來(lái)來(lái)往往，看公園里老人和孩子曬著太陽(yáng)可舒服了”。月亮漾慕地說(shuō)：“你在白天可真好啊，不象我總是呆在黑暗里”。太陽(yáng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同樣我也看不到美麗的夜景啊，這個(gè)星球總是要讓我們這樣交替著，星球上的生物才會(huì)生生不息地繁衍下去，所以我們都很重要啊！”月亮自豪地：“是啊，我們都很重要”。

太陽(yáng)月亮作文(篇2)

在良久以前，地球上沒(méi)有人類，太陽(yáng)不叫太陽(yáng)，叫太星，月亮不叫月亮，叫月星。

太星和月星都不友好，常常發(fā)生爭(zhēng)吵。多虧了地球，每次他們爭(zhēng)吵時(shí)，地球都去給他們勸架。后來(lái)，地球發(fā)生了變化，慢慢泛起了人類。人類就把太星叫做太陽(yáng)，把月星叫做月亮。但是，他們?nèi)允遣挥押谩Ｓ幸淮?，一個(gè)人途經(jīng)太陽(yáng)和月亮爭(zhēng)吵的地方，月亮和太陽(yáng)剛想爭(zhēng)吵，忽然，月亮想出了個(gè)好主意，誰(shuí)能讓那個(gè)人脫下衣服，誰(shuí)就是最歷害的。首先是月亮出場(chǎng)，月亮使勁地讓天變黑，那人見(jiàn)入夜的伸手不見(jiàn)五指，便脫了衣服躺在草地上睡著了。然后該太陽(yáng)出場(chǎng)了，太陽(yáng)使勁地發(fā)著光和熱，那個(gè)人熱得都出汗了，脫掉了上衣，太陽(yáng)和月亮才如夢(mèng)方醒，誰(shuí)都有自己本事。

以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，地球、月亮、太陽(yáng)發(fā)生了很大的變化，月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，輯穆相處了。地球從此自轉(zhuǎn)形成了白天和黑夜，人類就白天工作、夜間休息，過(guò)著平凡幸福的糊口。

太陽(yáng)月亮作文(篇3)

爸爸的臉，有時(shí)像月亮。

去年秋天，有一次，我在樓下和同學(xué)許紫月打羽毛球，我們打得正激烈，小區(qū)里一個(gè)小男孩跑來(lái)，要跟我們一起打。這小男孩是一只“菜鳥”，球都發(fā)不好，我們不帶他打，他竟然把球拾起來(lái)就跑。我跟后面又追又打，他得意地“噢噢”叫著，突然摔了一跤，鼻子流血了，又“嗚嗚”地哭開了，許紫月趕緊把他扶起來(lái)擦血，我一把拉走許紫月，說(shuō)：“自作自受，別管他，走，打球去！”小男孩捂著鼻子跑走了。晚上，我興高采烈地回到家，就見(jiàn)爸爸一言不發(fā)地盯著我，臉冷冷的，讓我心里發(fā)毛。媽媽說(shuō)：“你爸都看到了，小丫頭，怎么能那樣，對(duì)人要友愛(ài)呵，現(xiàn)在用你的壓歲錢，買點(diǎn)水果，跟你爸一起去給人家道歉！”我跟著爸爸，拎著水果，好不容易找到了那個(gè)小男孩的家，當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后，那一家人一連說(shuō)了N次“謝謝”，那小男孩也沖著我偷偷笑。回家的路上，爸爸依然一言不發(fā)，臉還是冷冷的，就像天邊掛著的一輪月亮，而我，已經(jīng)明白了一個(gè)做人的道理。

爸爸的臉，有時(shí)像太陽(yáng)。

快過(guò)年的時(shí)候，一天中午，爸爸帶著我去吃西餐，開飯時(shí)，我傻傻地沒(méi)動(dòng)，紅著臉不好意思地說(shuō)：“老爸，我不會(huì)用刀子和叉子??！”爸爸微微一笑：“跟我來(lái)！一二，右手拿刀，三四，左手拿叉，動(dòng)起來(lái)！”我試著學(xué)，像軍訓(xùn)一樣?！霸儆貌孀訉⑴Ｅ虐醋?，刀子切下一塊。爸爸大嘴切大的，你呢，櫻桃小口切小的!”我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爸還時(shí)不時(shí)地矯正我的姿勢(shì)，最終我成功地將一大塊牛排送進(jìn)爸爸的虎口，他咧開大嘴哈哈狂笑，濃濃的眉毛舒展開了，那一張臉，可真像窗外火紅的太陽(yáng)呵！

爸爸的月亮臉，讓我沉靜；爸爸的太陽(yáng)臉，給我溫暖——不管是月亮還是太陽(yáng)，灑向我的，都是愛(ài)。

太陽(yáng)月亮作文(篇4)

太陽(yáng)、月亮和地球是三對(duì)孿生兄弟。有一天，宇宙老師說(shuō):請(qǐng)準(zhǔn)備下周一的考試。

回國(guó)后，太陽(yáng)好好學(xué)習(xí)，天天好好學(xué)習(xí)。地球的選擇是勞逸結(jié)合。每天做完作業(yè)，我們就玩，復(fù)習(xí)。當(dāng)月亮回來(lái)時(shí)，她每天都和她的朋友們一起玩。Galaxy的媽媽經(jīng)常提起他，但他從不聽。

周一到了，太陽(yáng)早早就到了學(xué)校。他收拾了一下老師，開始復(fù)習(xí)。過(guò)了一會(huì)，大家都來(lái)了。宇宙老師走進(jìn)老師，對(duì)大家說(shuō):航天小學(xué)，現(xiàn)在開始六年級(jí)下半學(xué)期期末考試。試卷發(fā)完，大家認(rèn)真答題，只有月亮四下張望。宇宙老師看到了，沒(méi)收了他的卷子。宇宙實(shí)話實(shí)說(shuō):讓你不好好學(xué)習(xí)，這次你知道了！

考試成績(jī)出來(lái)了，宇宙老師說(shuō):這次考試第一名是太陽(yáng)100分，第二名是地球，第三名是玫瑰星云，最后一名是月亮0分。大家聽完，都取笑月亮，月亮很慚愧。

星球爺爺說(shuō):這次考試一、二名有獎(jiǎng)。我把金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星命名為太陽(yáng)系，讓它們圍著你轉(zhuǎn)，記住你燦爛的光芒。地球，我讓時(shí)間的一切都在你之上。月亮見(jiàn)他們都有好東西，就向星球爺爺要，星球爺爺沒(méi)有給他。他向太陽(yáng)和地球要它。太陽(yáng)說(shuō):我會(huì)給你一些我的光。！大地說(shuō):我讓你做我的助手，晚上你出來(lái)接人。給他們帶點(diǎn)光。

從此，月亮有了淡淡的光，會(huì)出來(lái)接人，給我們帶來(lái)夜晚的一絲光亮。

太陽(yáng)月亮作文(篇5)

一天，太陽(yáng)哥哥和月亮妹妹在廣袤的宇宙中相會(huì)了。一陣寒暄之后，妹妹埋怨起哥哥來(lái)，她說(shuō)：哥哥，你也忒火熱了，曬得人們身上流油，照得人們難以睜開眼睛。你看我多好，柔得猶如一團(tuán)水，人們總稱贊我是清冷的月輝，在我的光華之下披發(fā)步，玩耍，聊天，戀愛(ài)，甚至唱月亮走，我也走。你看，這是一種多么令人神往的境界！你就學(xué)學(xué)我吧，收斂一下吧，藏起一些光和熱，別那么火爆火爆，那樣的話，你也會(huì)逗人喜愛(ài)的。

太陽(yáng)哥哥聽月亮妹妹的話，無(wú)窮惋惜地說(shuō)：傻妹妹，你老是長(zhǎng)不大?。](méi)有我的光和熱，哪來(lái)的五谷，哪來(lái)的萬(wàn)物。我是上帝派來(lái)的施恩使者，怎能光去想一些叫人們來(lái)恭維我的花言巧語(yǔ)呢？再說(shuō)，沒(méi)有我，人們?cè)鯐?huì)稱你為月輝，又哪里來(lái)的歌聲月亮走，我也走？

月亮妹妹好像明白了什么，但是她聽不慣哥哥的這般口吻，一賭氣便離開了哥哥。以后偶爾相見(jiàn)，也是隔了十萬(wàn)八千里，早晨挽著東方太白，傍晚伴著西方長(zhǎng)庚。

陰陽(yáng)相濟(jì)，乃有宇宙，陽(yáng)剛孕育了男子的壯麗，陰柔孕育了女子的賢淑。誰(shuí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)就出缺點(diǎn)。

太陽(yáng)月亮作文(篇6)

我好想變成各種各樣的東西，好比：星星、白云、電視、書包、字典、花、糧食，等?？珊孟胱兂商?yáng)或月亮。

由于，太陽(yáng)可以給大家?guī)?lái)暖和，月亮可以給大家?guī)?lái)光明。

春天來(lái)了，太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光暉映在小草和花朵身上，是枯萎的小草變地生動(dòng)起來(lái)，是沒(méi)有開放的花朵，讓它慢慢地開放。

炎熱的夏天徐徐的來(lái)到了人間，這時(shí)，太陽(yáng)發(fā)出的陽(yáng)光非常的熱，可以把人體中的細(xì)菌一個(gè)接一個(gè)地消滅，過(guò)了一陣子，突然，一陣寒風(fēng)把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐收的季節(jié)。

豐收的季節(jié)，秋天也來(lái)到了人間，太陽(yáng)在幫大樹讓它有溫順陽(yáng)光，讓它接出許多的果子，讓它開放出各種各樣的花來(lái)，讓人間有著非常香的花香。太陽(yáng)還可以幫助許多的植物，讓它們都有著不同的用處。

這三個(gè)季節(jié)里，太陽(yáng)有著不同的用處。（QX54.COM 群學(xué)網(wǎng)）

到了傍晚，月亮的月光像電燈上的光一樣亮，在夜晚，月亮?xí)熡持蟮?，我們還可以在家門口聊天披發(fā)步。

八月十五的夜晚，掛在天空的月亮又圓又亮，亮的能把影子都照出來(lái)了。

月亮還可以幫助夜里的花朵開花呢！有一種花叫流星花，它在月光的暉映下，在夜里也會(huì)開花。

太陽(yáng)和月亮的用處良多吧！這們還有許多用處呢！我好想變成太陽(yáng)或月亮，為樹木、花草、人們都服務(wù)一些！

小編推薦

綠太陽(yáng)和紅月亮讀后感(優(yōu)選七篇)

作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的綠太陽(yáng)的作文，歡迎大家分享。

綠太陽(yáng)和紅月亮讀后感 篇1

大家是不是既想去一個(gè)有動(dòng)物的地方，也想去一個(gè)可觀賞的地方。那么今天我就給大家推薦一個(gè)地方——綠太陽(yáng)。

綠太陽(yáng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且動(dòng)物品種豐富，是個(gè)十分好玩的地方。

小猴子在假山下玩耍，樣子十分可愛(ài)，有的互相追逐；有的跟游客要食物；有的索性鉆在洞內(nèi)睡大覺(jué)……各有各的形態(tài)。

白天鵝卻在湖中優(yōu)雅地游來(lái)游去；大黑熊則在一旁盯著來(lái)往的人群；長(zhǎng)頸鹿卻總不慌不忙，慢吞吞，有條不紊地吃著它的食物；孔雀全屏開放……這一只只既優(yōu)雅又調(diào)皮的小動(dòng)物，構(gòu)成了一幅多彩的畫卷。

在陽(yáng)光的照耀下，一條明晃晃的玻璃橋吸引了眾多游客。我終于到了橋的附近，當(dāng)我走到旁邊時(shí)大吃一驚。原來(lái)這是一條一百多米懸掛在兩座山之間的玻璃橋??！我鼓氣勇氣向橋那一邊走去。走著走著，我被嚇得腿都軟了。低頭一看，橋下萬(wàn)丈深淵，感覺(jué)隨時(shí)都有跌落的危險(xiǎn)，可害怕之余又迅速被橋下的綠水青山吸引了。

綠太陽(yáng)是一個(gè)充滿綠意及趣味的地方，你一定要親自去體驗(yàn)一把。

綠太陽(yáng)和紅月亮讀后感 篇2

要問(wèn)我最喜歡的顏色是什么，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是綠色，綠色是春天，綠色是希望。記得在老家山東，一出門，滿眼都是綠，青的山、綠的草，莊稼是綠的，蔬菜是綠的，到處都充滿著鄉(xiāng)村的清新。北京是祖國(guó)的首都，我愛(ài)首都，到處是高樓大廈，出門就是柏油馬路，車水馬龍很是繁華。但晴朗的晚上很難看到星星，空氣中的灰塵很多。

每天早晨，我們?cè)谏蠈W(xué)的路上都會(huì)看見(jiàn)許多許多的汽車，路上非常的堵。有的人為了趕時(shí)間把汽車開到了非機(jī)動(dòng)車道上，騎自行車的人被擠到了人行道上，還有的只好在汽車的縫隙里穿來(lái)穿去，非常的危險(xiǎn)。汽車的喇叭聲無(wú)處不在，噪音越來(lái)越大，我的耳朵都快被震聾了。這么多的汽車，每天產(chǎn)生的尾氣不但污染了環(huán)境破壞了臭氧層，而且對(duì)人類的健康造成了很大傷害。同學(xué)們，你們知道嗎？如果長(zhǎng)此以往的話，臭氧層會(huì)越來(lái)越薄，雪山也會(huì)慢慢融化，小企鵝都快沒(méi)地方住了。我想：大家每星期少開一天車會(huì)是什么樣子呢？雪山就不會(huì)再融化，小企鵝就有嬉戲的場(chǎng)所了。

我們吸入的是氧氣呼出的是二氧化碳，植物正好和我們相反，它們吸收的是二氧化碳，釋放出的是新鮮的氧氣，如果沒(méi)有了大樹，沒(méi)有了綠色植物，人類就無(wú)法呼吸。如果大家每年都能種一棵樹，那也能夠拯救一片大森林呀。小朋友，你說(shuō)這是對(duì)的嗎？我們要減少黑色，增添綠色。人們常說(shuō)“動(dòng)物是人類的朋友”，人類每年卻都會(huì)捕殺大量的羚羊、狐貍、大象、鯊魚……，用它們的皮毛去制作衣服和裝飾品。動(dòng)物越來(lái)越少，破壞了生態(tài)平衡，環(huán)境也會(huì)越來(lái)越糟糕。小朋友也可以做大貢獻(xiàn)，提醒我們的家人不買動(dòng)物皮毛做的東西，這樣人類就不會(huì)捕殺動(dòng)物了。

大家快行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從身邊的小事做起，我們一小步，社會(huì)一大步?！熬G太陽(yáng)”在向我們招手。

綠太陽(yáng)和紅月亮讀后感 篇3

曾經(jīng)很多時(shí)候，我狠狠地懷疑這個(gè)世界，但是對(duì)于太陽(yáng)。我從未懷疑過(guò)。讓我想想，為什么會(huì)對(duì)太陽(yáng)有如此的一些想法和看法。模模糊糊記得是在高一。那時(shí)的班主還讓我們寫下自己的墓碑上的詞。問(wèn)：假如我們死后，你希望別人怎么描述你，或怎么寫你。我們最開始是感到十分震驚的，應(yīng)為突如其來(lái)的這么一件事。感覺(jué)很新奇。我記得當(dāng)初寫了點(diǎn)什么幽蘭呀，什么凈草的，就是希望自己能夠保持一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)和一種很愉悅的心情。我也不能解釋當(dāng)初為什么如此陽(yáng)光大氣?，F(xiàn)在對(duì)比起來(lái)未免有些黯然失色了，想起來(lái)，我曾經(jīng)也如此美好。相信世間的光亮，相信總有一處光會(huì)為了我而故意停留在這人世間，只為了給我指引方向。只為了我年青而迷茫的心。

其實(shí)到現(xiàn)在我也相信這個(gè)世間的美好，只是或多或少而已，平凡的世界里提到了年青而敏感的心，我無(wú)法想象當(dāng)初的生活，破窯子，破衣裳，有的只是人們沸騰的心臟，和噴涌的熱血。除此之外，還有什么呢？一無(wú)所有，吃的是最低下的.黑面膜 其余的，也不足為奇。什么是幸福，什么是快樂(lè)，什么是物質(zhì)的缺乏，但是心靈的富足，其實(shí)我很難說(shuō)，畢竟 我看到的是他們的幸福。心中不滅的光亮。

我渴望

有時(shí)候他們?cè)谖倚牡准偶诺匕l(fā)光

當(dāng)有那么一天，我也期待能夠那么個(gè)東西 永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罩著我。光芒撲向我的臉和面。我的鼻呀，聞到的也是青春光亮，我的手，觸摸到的，也是希望和夢(mèng)想的光芒。我希望，那么一天，能早一點(diǎn)到來(lái)，那樣?？鞓?lè)和幸福，滿足。將會(huì)與我終身相伴。不離不棄。

以前看過(guò)一篇新聞 說(shuō)從前有個(gè)孩子畫了一幅畫讓很多人感到新奇，那副畫上的太陽(yáng)的顏色尤其讓那些專家覺(jué)得驚艷。綠綠的太陽(yáng)照在大地上。我仿佛也聞到了很多芳香。

結(jié)果那個(gè)孩子是色盲。有人問(wèn)他即使這樣 還熱愛(ài)畫畫么。

我想，這個(gè)問(wèn)題，我替他回答。綠太陽(yáng)也照亮我的理想，這個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)變。

綠太陽(yáng)和紅月亮讀后感 篇4

今天是星期五，學(xué)校組織去秋游，去潮州的綠太陽(yáng)。對(duì)于這次秋游我盼望已久，因?yàn)槁犎ミ^(guò)的同學(xué)說(shuō)那里特好玩。

我們步行去搭巴士。那巴士和以往的不一樣了，那車上竟然有衛(wèi)生間，太酷了?？赡苁且?yàn)檐嚿系奈兜啦惶?，所以我一上車就感覺(jué)要吐了。一路上，同學(xué)們都在交談，看窗外的風(fēng)景。車上了高速公路，開進(jìn)了一條隧道，四周很黑，開了一排燈。到了綠太陽(yáng)之后，第一眼看到的是太陽(yáng)神阿波羅的神像。走進(jìn)大門，道路兩旁還有其他雕像，它們都有各式各樣的:有舉花瓶的，有站立不動(dòng)的，還有一些斷手?jǐn)嗄_的。路上鋪了一張橡膠毯，毯下面還有一些燈。之后我們走向了羅馬廣場(chǎng)，那有個(gè)像月牙形的建筑物，我們?cè)谀桥牧艘粡埣w照。環(huán)顧一下四周之后，我們走向燒烤區(qū)吃午飯，我們拿出我們自帶的午餐——零食，吃飽后，我們就開始自由活動(dòng)了。

我們隊(duì)走向了燒烤區(qū)旁邊的樂(lè)翻天游樂(lè)場(chǎng)，隊(duì)里的四位成員去玩了鬼屋和一個(gè)比較刺激的游戲設(shè)施，然后我們又啟程去了別的地方。我的朋友事先給了我一張導(dǎo)航圖，我們跟著導(dǎo)航圖走，經(jīng)過(guò)行政區(qū)和游艇碼頭來(lái)到了雅香閣食府。又從雅香閣食府旁邊的綠陽(yáng)浮橋走向了對(duì)面。我忽然覺(jué)得我實(shí)在是一個(gè)路癡，就連地圖也可以看錯(cuò)，要不是我們的隊(duì)長(zhǎng)，可能早就不知去向了。來(lái)到了古歐洲文化長(zhǎng)廊，我們先去走迷宮，實(shí)話說(shuō)，這迷宮真不怎么樣，才走沒(méi)一下子就出來(lái)了。在走去旁邊的獅身人面像拍了一張合影，再去了的伊索寓言。參觀完古歐洲文化長(zhǎng)廊之后，我們又走去了卡梅爾小鎮(zhèn)，其實(shí)就是一些別墅。本來(lái)還想再走去恐龍樂(lè)園的，可是路程較遠(yuǎn)，再加上我們的腳已經(jīng)特別酸了，只能回去了。回到燒烤區(qū)，我們就在去了游樂(lè)園的夢(mèng)幻星空，我花了十塊錢進(jìn)去，里面真的好美，里面是通過(guò)鏡子的反射這些彩燈來(lái)體現(xiàn)出它的美。剩下的時(shí)間我們就和英語(yǔ)老師談話、吃東西，打發(fā)打發(fā)一下時(shí)間。

到了三點(diǎn)，我們就坐著巴士回家了。

綠太陽(yáng)和紅月亮讀后感 篇5

低碳是什么？是一種潮流，一種時(shí)尚？不，都不是。低碳是人們一種良好的行為習(xí)慣，是人們達(dá)成了共識(shí)的好品質(zhì)，是大自然對(duì)人類提出的要求，是每個(gè)人都應(yīng)該做到、有義務(wù)遵循的原則，更是溫暖人心的綠太陽(yáng)。目前，人類對(duì)大自然年復(fù)一年的“迫害”使其再也承受不下去了，它使20xx年變成了一個(gè)多災(zāi)之年。它的變化引發(fā)了人們的思考，敲響了大家的警鐘，掀起了低碳生活的熱潮。人們紛紛行動(dòng)起來(lái)，要盡自己的微薄之力拯救“發(fā)燒”的地球，要讓綠太陽(yáng)的光芒照耀到地球的每一個(gè)角落。

在我看來(lái)，低碳最基本的含義就是節(jié)約。節(jié)約天然能源，使其不被浪費(fèi)，不會(huì)枯竭；節(jié)約每一滴水，使其不被污染，清澈純潔；節(jié)約刮起的風(fēng)，使它吹走空氣中的浮塵，為大地吹來(lái)生機(jī)；節(jié)約落下的雨，使它滋潤(rùn)萬(wàn)物，為大地帶來(lái)活力；節(jié)約飄揚(yáng)的雪，使它為大地除去病容，孕育新的生命……而我要呼吁的，是節(jié)約生活中最常用的資源----紙張。

紙張主要來(lái)源于樹木，這是眾所周知的事，但樹木是怎樣制造出簿簿的紙張呢？砍下一棵幾十年的大樹，粉碎成紙漿，然后用大量清水進(jìn)行洗滌，除去漿中的雜質(zhì)，接著用設(shè)備打漿，加入輔料，最后送上造紙機(jī)，生產(chǎn)出我們需要的紙。這么一看，造一張紙需要多少人力、物力和財(cái)力??！再看看下面一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：每3000張A4紙就需要消耗一棵大樹，每年需要砍伐158166棵樹造紙！現(xiàn)在想想，果不其然，我們生活中處處都需要紙，擦手紙、寫字紙、宣傳單……如果沒(méi)有紙，我們的生活將變得不堪設(shè)想，但如果我們?nèi)绱舜罅康叵募垙?，我們美麗的家園將不復(fù)存在。所以我要盡自己的力量，制定我們家的用紙制度：能不用紙的盡量不用，必須用紙的，要做到物盡其用。

課外班的隨材，路邊分發(fā)的宣傳單等，都耗費(fèi)了大量的白紙，但我發(fā)現(xiàn)它們都只用了一面，另一面是空白的，這多浪費(fèi)??！針對(duì)這種現(xiàn)象，我決定采用三步法來(lái)使紙張得到充分的利用：第一步，被用來(lái)打印資料、隨材等；第二步，將這些紙收集裝訂成冊(cè)，用來(lái)做奧數(shù)草稿、繪畫練字等，使背面不浪費(fèi)；第三步，把兩面都用滿的廢紙?jiān)诔燥垺⑾魉麜r(shí)墊在桌子上，免去了擦桌子的麻煩。小小一張紙被利用3次，盡到了應(yīng)盡的價(jià)值，一舉三得！此外，我還要求爸爸媽媽打印資料時(shí)必須雙面使用白紙，不要出現(xiàn)空頁(yè)現(xiàn)象，得到了他們的同意和認(rèn)可。

低碳，我心中的綠太陽(yáng)，作為一名小學(xué)生，我要盡自己所能，讓它變成每個(gè)人心中的綠太陽(yáng)。要是每個(gè)人都能感受到它散發(fā)出的萬(wàn)丈光芒，那我們的生活將處處充滿綠色和溫暖！

綠太陽(yáng)和紅月亮讀后感 篇6

畫一個(gè)圓，然后再在周圍畫上許多射線，這就是太陽(yáng)，旭旭是學(xué)畫的。

旭旭每個(gè)周末都要到離家很遠(yuǎn)的老師家去學(xué)畫。兩年來(lái)，每周都是如此，爸爸騎一輛自行車把旭旭放在后座上，旭旭的臉就靠在爸爸的后背上，他覺(jué)得很溫暖。他最幸福的時(shí)光往往就是在爸爸每個(gè)周末載他到老師家去的那條小路上，記得有一次冬天，天氣冷得厲害，爸爸依舊把旭旭放在車后載著旭旭到老師家去。一路上，旭旭冷得發(fā)抖，拼命地叫著嚷著喊冷，可爸爸從頭到尾沒(méi)有說(shuō)一句話。旭旭很奇怪爸爸為什么沒(méi)有責(zé)怪他沒(méi)有用，也沒(méi)有安慰他，而是一句話也不說(shuō)。

旭旭一直都想問(wèn)爸爸關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，可是已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。因?yàn)樾裥竦陌职謰寢岆x婚了，明天爸爸就要帶著小保姆也就是現(xiàn)在的未婚妻離開這個(gè)家了。旭旭很難過(guò)，一個(gè)勁地在畫紙上畫著太陽(yáng)，綠太陽(yáng)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)太陽(yáng)是綠色的，雖然小云阿姨也就是他的“后媽”說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，但是旭旭討厭小云阿姨。他認(rèn)為媽媽說(shuō)的才是對(duì)的。畫著畫著，抬頭看看日歷，發(fā)現(xiàn)今天是禮拜六，也就是旭旭學(xué)畫的日子，看來(lái)今天是去不了了，旭旭悶悶的想。

不知不覺(jué)爸爸走到旭旭身邊，對(duì)他說(shuō)：“旭，今天是你學(xué)畫的日子吧，爸爸送你去吧？”旭旭心里想，哼，難道他想對(duì)我做最后一次的感情施舍嗎，我才不稀罕呢！但是旭旭又是多么渴望和爸爸再走一次那條小路啊?！笆┥峋褪┥岚桑医邮芰?。”旭旭心里想著也就隨爸爸出了門。

路上，月光照著兩個(gè)人，投射出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，仿佛四個(gè)不認(rèn)識(shí)的'靈魂。爸爸開口問(wèn)道：“你恨爸爸嗎？”

“……”一陣沉默。

“我知道你恨我，但是……你還記得嗎，去年冬天我送你去學(xué)畫的路上，你冷，鬧得厲害，可我一句話也沒(méi)說(shuō)。你知道為什么嗎？”爸爸問(wèn)，旭旭猛地一抬頭，他當(dāng)然想知道。

“我當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)有說(shuō)，我知道你冷，但爸爸也冷，我也是人，也有喜怒哀樂(lè)，我不開心的時(shí)候向誰(shuí)說(shuō)呢？你媽媽，她不會(huì)聽，她只關(guān)心她的麻將，她的穿著……而我，和她根本無(wú)法溝通……我現(xiàn)在已經(jīng)找到了能夠和我分擔(dān)一切的人了，我知道爸爸怎么對(duì)不起你，可是……”

第二天早上起來(lái)，爸爸已經(jīng)走了，旭旭看著窗外剛剛升起的太陽(yáng)，仿佛明白了什么。他走到桌前，把紅筆拿了出來(lái)，慢慢的把綠太陽(yáng)改成了紅太陽(yáng)，紅太陽(yáng)，真好看，就象旭旭臉上的笑容。

綠太陽(yáng)和紅月亮讀后感 篇7

呼和浩特的太陽(yáng)柔柔的，微風(fēng)時(shí)不時(shí)的拂過(guò)，有時(shí)會(huì)刮幾陣猛風(fēng)。我們來(lái)到了草原上坐馬車。草原上的風(fēng)景果然是美。她不同于杭州的山，卻有山的綠色和草原獨(dú)特的遼闊，我甚至感到了草原深處神秘的氣息。她真大，真綠，綠得濃厚將滴，綠得油亮閃光，給人“欲流”的感覺(jué)?？上н@里十年禁牧，沒(méi)有看見(jiàn)牛羊滿坡跑的景象。不過(guò)，我們還是看見(jiàn)了馬匹掃著尾巴低頭吃草，遠(yuǎn)處還有大奶牛在走動(dòng)。

在這片遼闊又神秘的草原上，生活著馬背上的游牧民族蒙古族。蒙古族的衣食住行很有特色。穿的是寬大的袍子，吃的是奶茶和牛羊肉，住的是蒙古包，而用來(lái)行的就是馬匹。在蒙古包內(nèi)，掛著成吉思汗的畫像或繡像。

蒙古族是熱情好客的民族，他們盛情地款待我們，擺上啦奶片、奶豆腐還有一些我也認(rèn)不出來(lái)的奶制品，又給我們每人倒了碗咸奶茶。

現(xiàn)在去草原已經(jīng)非常方便，因?yàn)檎蘖藯l公路直通草原。但牧民們并不希望這些柏油馬路破壞了草原的生態(tài)。讓草原生生不息，讓這綠色的太陽(yáng)永遠(yuǎn)照耀在內(nèi)蒙大地上，是大家共同的責(zé)任。

太陽(yáng)雨作文

太陽(yáng)雨作文是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的與您需求相關(guān)的一些信息，在語(yǔ)文課上我們會(huì)接觸到作文，寫作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。寫好作文要的就是多訓(xùn)練多思考，如何打開書寫作文的正確方式？

太陽(yáng)雨作文(篇1)

一個(gè)星期五的下午，天陰沉沉的，烏云密布，就像天公打翻了墨水瓶一樣。我在回家的路上，忽然，烏云密布，整個(gè)天空立即黑了下來(lái)。

頓時(shí)，狂風(fēng)帶著暴雨，鋪天蓋地地過(guò)來(lái)了，很多人不得不躲進(jìn)路邊的商鋪避雨。

只見(jiàn)一道道閃電在墨水般的天空亂竄，只聽雷公打鼓打得震天響，那聲音讓人害怕。狂風(fēng)過(guò)后，下起了傾盆大雨。嘩嘩嘩，那是雨的歌；轟隆隆，那是雷的歌；呼呼呼，那是風(fēng)的歌。在這交響樂(lè)沒(méi)過(guò)多久，烏云散開了，太陽(yáng)又露出了笑臉。雨開始從剛才的傾盆大雨變成了毛毛細(xì)雨，形成了“太陽(yáng)雨”。

我從商鋪出來(lái)，淋著雨，雨滴落在我的臉上，涼絲絲的，十分舒服。一股清新的空氣撲面而來(lái)，讓我心情很舒暢。

這是我第一次看見(jiàn)太陽(yáng)雨。世界真奇妙，太陽(yáng)還能和細(xì)雨一起出現(xiàn)呢！

太陽(yáng)雨作文(篇2)

我注意到它的時(shí)候，它已經(jīng)快消失了，透過(guò)窗子的陽(yáng)光已經(jīng)有點(diǎn)昏暗，但不影響我觀察它。

太陽(yáng)雨是一種奇特的自然現(xiàn)象，雨天和晴天同時(shí)存在，往外面看天空時(shí)，只覺(jué)得陽(yáng)光普照天氣很好，再一看，卻又在下雨。

雨給人的感覺(jué)通常是陰郁的，陰沉沉的天配上濕噠噠的雨滴，就像泡在一個(gè)酸奶罐頭里，粘稠而又潮濕的空氣和連綿不斷的雨就像一張大網(wǎng)，鋪天蓋地的籠罩著你。心情也振奮不起來(lái)，連血液都感覺(jué)變成了雨滴，冰冷、遲緩的流動(dòng)在四肢，只有偶爾轟隆的雷聲會(huì)讓心跟著抽動(dòng)幾下。

但是太陽(yáng)雨不同。天是布滿烏云的，但是太陽(yáng)會(huì)從烏云中破開一條道路，讓光和溫暖隨著雨滴一同撒下。雨滴也不是陰沉的了，帶著陽(yáng)光的色彩——像金子一樣——折射出一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。心也被這些小太陽(yáng)治愈了，因?yàn)橛晏於吐涞男那橐幌伦泳驼駣^了。

然而小太陽(yáng)消失的很快，窗邊的陽(yáng)光也消失了。太陽(yáng)雨是短暫的。雖然短暫，但它因?yàn)樗莫?dú)特，從不被人忽視，太陽(yáng)和下雨同時(shí)存在是很難得的。也正因?yàn)楠?dú)特，所以有一個(gè)民間故事，據(jù)說(shuō)下太陽(yáng)雨就是狐貍嫁女的時(shí)候，我不太懂具體的緣由，但是在下雨天中的太陽(yáng)下結(jié)婚，那只狐貍一定很幸福，她的家人也一定很愛(ài)她。

太陽(yáng)雨作文(篇3)

看到這個(gè)話題你會(huì)想到這些問(wèn)題嗎？比如：嗯？為什么這個(gè)話題這么奇怪？既有陽(yáng)光又有雨水。太陽(yáng)雨到底象征著什么？

我記得那天早上，我從黑暗中醒來(lái)。當(dāng)我起床看它的時(shí)候，我感到震驚和溫暖。明亮的陽(yáng)光照射在花朵上，穿過(guò)樹葉和花朵之間的縫隙，將光線反射到陽(yáng)臺(tái)的欄桿上。看到這些仙境般的風(fēng)景，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回憶陽(yáng)臺(tái)的每一個(gè)角落。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更美麗的風(fēng)景。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在欄桿上，但就在這時(shí)，太陽(yáng)雨出現(xiàn)了。在欄桿上，我看到一點(diǎn)點(diǎn)東西慢慢落下來(lái)，就像下雨一樣。好奇的跑過(guò)去摸了摸，意想不到的奇跡發(fā)生了。我伸手去拿一扇門，那些東西像雨點(diǎn)一樣慢慢移動(dòng)，像螞蟻一樣。

嘿！為什么太陽(yáng)照在欄桿上會(huì)出現(xiàn)這些東西？為什么我看到這些東西會(huì)覺(jué)得那么開心？為什么這些東西一扇門輕輕的動(dòng)？這些問(wèn)題一直縈繞在我的腦海中。

至于名字，是我醉酒拿出來(lái)的。其實(shí)我也不知道太陽(yáng)雨到底象征著什么。我覺(jué)得是前途光明的象征！

太陽(yáng)雨作文(篇4)

在陽(yáng)光的普照下，一滴滴雨水傾瀉而下，儼然如雨中的傳奇，那么的耀眼。

太陽(yáng)雨啊太陽(yáng)雨！你是上天的甘霖，你是晴天的滋潤(rùn)，你是陽(yáng)光的孩子！

太陽(yáng)雨啊太陽(yáng)雨！你淅淅瀝瀝滋潤(rùn)萬(wàn)物，潑灑溫暖千里的陽(yáng)光正好，將天地結(jié)合了在一起！

太陽(yáng)雨啊太陽(yáng)雨！你為布衣百姓拉長(zhǎng)了秧苗，讓我們歡聲笑語(yǔ)！

太陽(yáng)雨啊太陽(yáng)雨！你溫潤(rùn)如春，你熱情如夏，你清爽如秋，你閃耀如冬！

像一位慈祥的母親，哺乳了萬(wàn)千世界，成長(zhǎng)了無(wú)數(shù)生靈！而你又不失你傾盆而下的磅礴氣勢(shì)，叮咚叮咚——女王駕到！

白云襯托著你，艷陽(yáng)支持著你，人們參拜著你！歌頌著你！崇拜著你！

你是生命的女神！

雨停了。

你俯瞰幸福的眾生，燦爛的笑了，

衣袂飄飄，你走了，仿佛不曾來(lái)過(guò)這喧鬧紅塵。

百姓們也各顧各地又忙了起來(lái)。

陽(yáng)光正好，白云悠悠，悠遠(yuǎn)的地平線上，唯獨(dú)留著的是，

你用一滴滴雨珠、一道道陽(yáng)光，所創(chuàng)作的——

七彩繽紛。

太陽(yáng)雨作文(篇5)

科學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)云層中的水汽凝結(jié)成較大的水珠時(shí)，天就下雨了。

外面剛下完小雨，十分悶熱。鳴蟬無(wú)力地附和著屋檐下滑落的水珠。

也許是我在暑假里太放縱自己，沒(méi)有去專心復(fù)習(xí)，結(jié)果在返?？荚嚽白髋R時(shí)準(zhǔn)備。

桌上堆著各科材料，花花綠綠、層層疊疊。做完了這本，又去做那本。做完了一道難題，長(zhǎng)舒一口氣，小時(shí)候最為討厭的午睡也成了一種奢侈。接下來(lái)是寫英語(yǔ)了。頭低了下來(lái)，我把英語(yǔ)書扣在腦袋上，有氣無(wú)力地背誦著那一些枯燥無(wú)味的單詞。對(duì)此最有趣的事情不過(guò)是把一些長(zhǎng)單詞截?cái)?，更容易記住罷了。有時(shí)，把自己想象成吃人的怪獸，把單詞的腰扭斷，一下丟進(jìn)嘴中。想到這兒，苦笑了幾聲，畢竟這種想象又不能讓我考試順利。

天色漸暗，打開了書房的大燈，又開始提筆書寫。數(shù)學(xué)的公式，我并不懼怕，只怕一個(gè)小疏忽，被火燒連環(huán)了。

就這樣，我做了許多題目，做了些許圖形。合上了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)材料，又是一大本散文集壓了下來(lái)。我站了起來(lái)，拉開書房的門，躺在客廳的沙發(fā)上。父親走了過(guò)來(lái)，打開客廳的電視，并說(shuō)：兒子，看會(huì)兒電視吧！此時(shí)此刻，父親像天使一般，我投以感動(dòng)的目光。然而，他打開了電視上的教學(xué)視頻。父親天使般的形象在我腦海中一下摔破了頭上的光圈，脫下了背上的翅膀，說(shuō)道：誰(shuí)給我穿上這種難看的裝束的？誰(shuí)干的！我灰溜溜地跑回書房。雖然我感受不到某散文中作者半酣半睡的心情，但是我至少知道了什么是半睡半醒。我猛醒過(guò)來(lái)，窗外早已下起了雨，下午下起的雨，我自夜晚中驚覺(jué)，剛剛一滴雨重敲了一下防盜窗，才將我從迷糊中喚回。

睡覺(jué)去了，再晚下去，我也是支持不了了。我伴著雨聲睡下了。調(diào)完鬧鐘的手機(jī)上，顯示出明日，晴朗，事項(xiàng)，返?？?。

再大的雨，也有休停之時(shí)呢！努力，也一定不會(huì)白費(fèi)的。

太陽(yáng)雨作文(篇6)

記得臺(tái)風(fēng)“海葵”來(lái)襲的這幾天，常常有開著太陽(yáng)下雨的希奇天色現(xiàn)象發(fā)生。這種雨被人們稱做“太陽(yáng)雨”。

萬(wàn)里晴空的好天色，怎么有時(shí)會(huì)下雨呢？我很好奇，帶著這個(gè)迷惑，我翻閱了相關(guān)的科學(xué)書本。謎底揭曉了：一般的情況下，下雨我們看不到太陽(yáng)，是由于云層遮住了太陽(yáng)。而“太陽(yáng)雨”是因?yàn)楦呖諆蓧K帶有不同電荷的云在太陽(yáng)風(fēng)的作用下相互碰撞作用，造成局部地區(qū)空中水汽含量過(guò)大形成的。又因?yàn)樘?yáng)輻射而使水汽蒸發(fā)的較快，從高空降下的雨，還沒(méi)落地，云就已經(jīng)消失了，所以泛起了一邊開著太陽(yáng)一邊下著雨的天然現(xiàn)象?？吹竭@兒，我忽然想起唐代詩(shī)人劉禹錫的名句“東邊日出西邊雨”大概也是這個(gè)道理吧！

通過(guò)了解“太陽(yáng)雨”如何形成這件事情，我懂得了，要有豐碩的知識(shí)，平時(shí)就要留意多觀察，多學(xué)習(xí)，只有這樣才能讓我們變得更智慧。小朋友們，你們說(shuō)對(duì)嗎？

太陽(yáng)雨作文(篇7)

今天下戰(zhàn)書，老天爺也來(lái)了個(gè)變臉。

下戰(zhàn)書，我做完一樣家庭功課，一抬頭就感覺(jué)到十分涼爽，一聽，“沙沙”的，原來(lái)是大風(fēng)吹動(dòng)了樹葉，樹葉沙沙作響?！巴?，風(fēng)這么大，是不是要下雨了呀？”我不禁想到，看到我又往天上望望，太陽(yáng)公公還高高的掛在天上，應(yīng)該不會(huì)下雨，由于還有太陽(yáng)呢！我就出去玩玩了。可我剛回到家老天爺就變了臉：風(fēng)刮得很大，比剛才還大，可太陽(yáng)公公還在天上面，但烏云卻泛起了幾片，我回去房間了。忽然，我聽到水被人倒下來(lái)的聲音，到陽(yáng)臺(tái)一看，居然下雨了，可太陽(yáng)公公還在天上，沒(méi)有被云朵遮住，我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“這是一種少見(jiàn)的雨，叫作太陽(yáng)雨?！蔽衣犃?，心里十分開心，由于我熟悉到我第一次見(jiàn)到的太陽(yáng)雨，真興奮！

通過(guò)我的先容，我那些不熟悉太陽(yáng)雨的朋友，你們熟悉了嗎？

太陽(yáng)雨作文(篇8)

希奇！希奇！真希奇！太陽(yáng)明明還高掛在天空上呢，天空中卻飄飄灑灑地下起了雨，這是怎么回事兒？

哈哈！我知道了，一定是天上的玉兔太調(diào)皮，打翻了吳剛新釀的桂花酒，所以，這雨絲里才會(huì)有一縷淡淡的花香。

或者是太陽(yáng)公公覺(jué)得自己身上太熱了，想要讓雨神伯伯來(lái)為他沖個(gè)澡？哎呀，雨神伯伯太粗心了，滿滿一缸凈水沒(méi)給太陽(yáng)公公沖了澡，反倒?jié)娤蛄巳碎g。太陽(yáng)公公一定很氣憤，所以才賴在天上不回家。要么就是天上的云朵們不聽話，沒(méi)把太陽(yáng)公公請(qǐng)回家，就迫不及待地化作小雨點(diǎn)飛向了地面。你看，太陽(yáng)仍是紅彤彤的，是不是在訓(xùn)斥它們，或是召喚它們快回去？

喲，不是，不是，都不是，是月亮上的嫦娥惹了禍呀！原來(lái)是她在做百花湯的時(shí)候，湯鍋滾了下去，變成了一場(chǎng)不大不小的雨。你看天空中那一縷淡淡的月痕，嫦娥仙子正忙著找來(lái)水神、風(fēng)神和百花仙子們幫忙呢。一鍋銀河之水里，要放上春日里的輕風(fēng)、夏日里的陽(yáng)光、秋日里的落葉、冬日里的雪花，再放進(jìn)各種花瓣，才能熬成這鍋百花湯呢！

這時(shí)，太陽(yáng)雨停了，太陽(yáng)又自得起來(lái)：哈哈！終于又可以在高高的`天空上做美夢(mèng)了！

太陽(yáng)雨作文(篇9)

一個(gè)星期五的下午，天陰沉沉的，烏云密布。

我乘班車回家的路上，猛然間，烏云翻滾，整個(gè)天空立刻黑了下來(lái)。

頓時(shí)，狂風(fēng)裹著疾雨鋪天蓋地地刮過(guò)來(lái)，讓翠綠的枝條盡情地舞蹈，刮得行人睜不開眼睛，很多騎車的人都不得不下來(lái)，推著車擠在路邊的商店里避雨。

只見(jiàn)一道道閃電像銀蛇一樣在烏云中亂竄，只聽雷公打鼓的聲音震天，那洪亮的聲音讓人震驚?？耧L(fēng)過(guò)去，下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)打在班車窗戶上，形成了壯觀的大瀑布。嘩嘩嘩，那是大雨在歌唱，聽，雷聲、雨聲、風(fēng)聲真像一首個(gè)性強(qiáng)烈的樂(lè)曲。

過(guò)了沒(méi)多久，烏云散開了，太陽(yáng)又露出了笑臉。雨開始變小了，變成了毛毛細(xì)雨，形成了太陽(yáng)雨。

從班車上下來(lái)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，讓我心里很舒暢。

我拿著小雨傘，走在街道上。雨滴落在我的臉上，涼絲絲的，感覺(jué)舒服極了；雨滴落在地上，濺起一朵朵小水花，漂亮極了。

我光著小腳丫，踩在水里。蹦啊跳啊，開心極了！

這是我第一次見(jiàn)到太陽(yáng)雨。世界真奇妙，太陽(yáng)還能和細(xì)雨一起出現(xiàn)呢！

點(diǎn)評(píng)：寫景的文章該怎么寫呢？本文教給了我們一些方法。首先，按一定順序?qū)?，本文按雨前、雨中、雨后三個(gè)階段寫。雨中寫得最詳細(xì)，因?yàn)檫@是全文的重點(diǎn)。其次，要寫出事物的特征。本文第四段集中描繪夏日雷雨，比喻的運(yùn)用最妙。這樣寫，景物就寫活了，文章也就讓人喜歡讀了。

太陽(yáng)雨作文(篇10)

你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)雨嗎？記得一個(gè)星期六的下午，天陰沉沉的，烏云密布。猛然間，烏云翻滾，整個(gè)天空立刻黑了下來(lái)。頓時(shí)，狂風(fēng)猛烈地吹襲過(guò)來(lái)，翠綠的枝條盡情地舞蹈，風(fēng)刮得行人睜不開眼睛，很多騎車的人不得不下來(lái)，推著車擠在路邊的商店屋檐下避雨。

天空一道道閃電像銀蛇一樣在烏云中亂竄，雷聲滾滾，那洪亮的聲言讓人震驚?？耧L(fēng)過(guò)后，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)打在公交車的窗戶上，形成了壯觀的大瀑布。嘩嘩嘩，那是大雨在歌唱，聽，雷聲、雨聲、風(fēng)聲真像一首個(gè)性十足的樂(lè)曲。

過(guò)了沒(méi)多久，烏云散開了，太陽(yáng)又露出了笑臉。雨開始變小了，變成毛毛細(xì)雨，形成了太陽(yáng)雨。我走在街道上，一股清新的空氣撲面而來(lái)，心里很舒暢。雨滴落在我臉上，涼絲絲的，感覺(jué)舒服極了，雨滴落在地上，濺起一朵朵小水花，漂亮極了。我把鞋脫了，光著小腳丫，踩在水里，蹦啊跳啊，開心極了！

這是我第一次見(jiàn)到太陽(yáng)雨。世界真奇妙，太陽(yáng)還能和細(xì)雨一起出現(xiàn)呢！

太陽(yáng)雨作文(篇11)

立夏過(guò)后，小滿就快要到了，小滿純潔可愛(ài)，不像大暑那樣炎熱，又不像大寒那樣寒冷。

在小滿，讓人最好奇的還是那讓人舒適的太陽(yáng)雨，有人第一次聽說(shuō)太陽(yáng)雨，覺(jué)得好神奇，下雨的時(shí)候會(huì)有太陽(yáng)。

小滿時(shí)節(jié)的太陽(yáng)雨，讓人感到舒適。太陽(yáng)雨下，可能因?yàn)橛甑脑虬桑?yáng)變得不再那么炎熱，而雨又可能因?yàn)樘?yáng)的原因，變得不再冷酷無(wú)情，還讓人覺(jué)得潮熱，太陽(yáng)雨如同讓人心存憐愛(ài)的小姑娘，對(duì)待生活充滿了天真與純潔，那樣的美好。

下太陽(yáng)雨時(shí)，雨還請(qǐng)來(lái)了風(fēng)姑娘做客，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，加上太陽(yáng)雨的柔和，落在人們的身上，讓人覺(jué)得十分清爽，抬頭看一看天空，天空還是一如既往的那樣瓦藍(lán)，但在太陽(yáng)雨的洗禮下，天空似乎更加明亮，如同一片平靜的湖泊。

太陽(yáng)雨后，小草上，樹上，花上到處都是水珠，太陽(yáng)照在地下的水洼，水洼如同一顆巨大的寶石，散發(fā)著迷人的光芒，落在樹葉上和花朵上的小水珠，滴滴答答，當(dāng)小水珠掉到地上時(shí)，如同珍珠散落，美麗極了。

小滿時(shí)節(jié)的太陽(yáng)雨，如同天然的淋浴，涼爽不少，可這太陽(yáng)雨卻堅(jiān)持不了多久，不一會(huì)兒雨停了，真希望這太陽(yáng)雨能下久一些?。?/p>

2023太陽(yáng)作文

我們?yōu)榱俗屇鷿M意，努力制作了這個(gè)“太陽(yáng)作文”。通過(guò)寫作，學(xué)生有機(jī)會(huì)充分展示自己的個(gè)性與才華，它是打開內(nèi)心的一種方式。一篇出色的作文能夠帶有強(qiáng)烈的感染力，表達(dá)真情實(shí)感，才能打動(dòng)人心。歡迎您閱讀并分享我的作品，希望它能傳遞一股美的力量！

太陽(yáng)作文【篇1】

刻苦，有理想抱負(fù)，偉大的精神這是我對(duì)孫夏冰精神的概括。

我不曾聽說(shuō)過(guò)他，但是捧讀這本記錄他20多年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的《向往太陽(yáng)》，卻不得不為夏冰20多年取得的奇跡嘖嘖稱奇年年榮獲三好學(xué)生不說(shuō)，中學(xué)便取得了28獲得品種繁多，數(shù)目巨大的獎(jiǎng)項(xiàng)；初考，中考，高考連續(xù)3次又溪獎(jiǎng)；02年高考狀元和考入劍橋......他取得的太多太多出人意料的奇跡。沒(méi)人會(huì)想到，一個(gè)看似普通的孩子，竟然能站在浪頭上大喊：

我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足！

孫夏冰是一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有犧牲精神的人。他用朋友的話追求理想。他才十一歲就懂得寫下自己的理想志向，讀中學(xué)就立志做一個(gè)科學(xué)家，到了北大為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而轉(zhuǎn)系，寧可降級(jí)一年，寧可犧牲愛(ài)情。剛剛讀到這里時(shí)我就震驚了，為了自己的理想抱負(fù)寧而轉(zhuǎn)系犧牲1年時(shí)光，寧可犧牲愛(ài)情，寧可犧牲......

夏冰的理想之路是漫長(zhǎng)的，但他在大學(xué)里用實(shí)踐證明了自己：我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我對(duì)此很滿意！

從思想萌發(fā)的幼稚之年，從青澀的中學(xué)時(shí)期，從躊躇滿志，奮發(fā)向前的大學(xué)時(shí)代，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從......孫夏冰奮發(fā)向上的干勁，不正像那徐徐升起，散發(fā)著耀眼光芒的朝陽(yáng)嗎？他是激進(jìn)的河流，來(lái)不及向汩汩的溪流，訴說(shuō)旅途的驚險(xiǎn)；他是一只翱翔的雛鷹，來(lái)不及向悠閑的鳥兒，訴說(shuō)學(xué)***苦；他是一輛奔馳的汽車，來(lái)不及向同行訴說(shuō)馳騁于賽道的快感；他是一艘沖天的飛船，來(lái)不及炫耀自己的偉大......

他的生命如此短暫，留下的確實(shí)龐大的精神財(cái)富，一句我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足不知激起了多少少年對(duì)前程的企盼。他的精神，他的功績(jī)，乃至細(xì)微的舉止行動(dòng)，都折射出這個(gè)徐徐升起的太陽(yáng)，必將會(huì)掀起驚濤駭浪！

看，那太陽(yáng)正閃爍著光輝，徐徐升起呢！好像在說(shuō)：

我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

太陽(yáng)作文【篇2】

說(shuō)明文《太陽(yáng)》教學(xué)反思1

《太陽(yáng)》這篇文章是一篇說(shuō)明文，本文的教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣；了解用數(shù)字、比較等方法來(lái)說(shuō)明事物的寫法，并能運(yùn)用到寫作中。我在教學(xué)本課時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情以及教材的編排目的，把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)方法的教授上，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

在教學(xué)時(shí)，我能基本做到教學(xué)條理清楚、把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)、盡力突破教學(xué)難點(diǎn)。我比較注意讓學(xué)生深入文本，來(lái)感受作者是如何通過(guò)形象、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的特點(diǎn)的。我采用小組合作、學(xué)生自學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)等多種形式、給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)和文本接觸。同時(shí)我也注意在朗讀中體會(huì)、感悟。

教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，讓學(xué)生深入接觸文本了解各種說(shuō)明方法，以及它們的重要性。在講授說(shuō)明方法時(shí)，從最簡(jiǎn)單的“列數(shù)字”入手，引入其他的幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，讓學(xué)生通過(guò)小組討論找出來(lái)。在學(xué)生的交流過(guò)程中，由于事先對(duì)說(shuō)明方法的說(shuō)明力度不夠，所以學(xué)生出現(xiàn)了“打比方”和“作比較”混淆的情況。所以怎樣讓小學(xué)生比較清楚地區(qū)分這些說(shuō)明方法是一個(gè)難點(diǎn)，可能還需要老師用比較直觀的方法跟孩子們滲透。所以我覺(jué)得作為語(yǔ)文老師應(yīng)該將接受式學(xué)習(xí)和自主探究式學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)生接受新的知識(shí)時(shí)，要給孩子適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥或示范，讓他們有較明確學(xué)習(xí)方向，從而享受到學(xué)習(xí)成功的愉悅。

在教學(xué)課文第二部分內(nèi)容時(shí)，我旨在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并未進(jìn)行拓展。其實(shí)在后續(xù)的學(xué)習(xí)或課外的作業(yè)時(shí)，可以讓學(xué)生聯(lián)系生活，了解太陽(yáng)與人類還有哪些聯(lián)系、人類將如何合理利用太陽(yáng)等等，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)。

從備課到講課，我深深的體會(huì)到要講好一節(jié)課不是一朝一夕的事，要想講好一節(jié)課需要教師除了有嫻熟的駕馭課堂的能力外，還要有深鉆教材，深鉆教法，體現(xiàn)新的理念，敢于做新的嘗試的精神。我想自己在這些方面還差的很遠(yuǎn)，課前已經(jīng)想了很多次的語(yǔ)言沒(méi)有及時(shí)的表達(dá)，合作學(xué)習(xí)中還沒(méi)有很好的教給學(xué)習(xí)的方法，對(duì)學(xué)生提出的實(shí)際問(wèn)題沒(méi)有很好的思考等等，這些都將是我努力的方向。

教師和學(xué)生融為一體的共同參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，是當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)所倡導(dǎo)的。營(yíng)造一種和諧的課堂氣氛是當(dāng)今課堂十分需要的。能與學(xué)生進(jìn)行眼神上的交流，情感上達(dá)到共鳴，心靈上能夠交匯是作為一名語(yǔ)文教師必不可少的素質(zhì)。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)是欠缺的。我想在今后的教學(xué)中我會(huì)尤其注重這些方面的鍛煉，使自己提高的更快。

說(shuō)明文《太陽(yáng)》教學(xué)反思2

第21課《太陽(yáng)》，它是一篇科普說(shuō)明文。課文采用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系。因此，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“傳說(shuō)、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語(yǔ)。

2、正確流利的朗讀課文，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。3、理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)是了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較和打比方的方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)的。

根據(jù)本課教學(xué)需要，我利用課件輔助教學(xué)，緊密結(jié)合課文而不局限于課文內(nèi)容，對(duì)課文作了準(zhǔn)確、生動(dòng)、詳實(shí)的說(shuō)明及補(bǔ)充，較好地突破了教學(xué)重難點(diǎn)。整個(gè)課件內(nèi)容緊扣中心，富有啟發(fā)性，操作簡(jiǎn)便，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)自由探索、自主學(xué)習(xí)的信息平臺(tái)。在此課的教學(xué)中，我以《種太陽(yáng)》的歌曲切入課題，接著讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)太陽(yáng)的了解，使學(xué)生感到十分熟悉、親切。太陽(yáng)每天從東方升起，從西方落下，世間萬(wàn)物在陽(yáng)光下生活、生長(zhǎng)。想更深地了解太陽(yáng)嗎？從而引入課文的學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過(guò)讀詞語(yǔ)，以及利用學(xué)習(xí)生字的方法掌握本課需要寫的生字。掃清文字障礙后再繼續(xù)學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)。我利用后羿射日的神話故事，讓學(xué)生用科學(xué)的依據(jù)來(lái)解釋后羿不可能射下來(lái)太陽(yáng)，從而自然的過(guò)度到太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)上來(lái)。學(xué)生在教師的啟發(fā)下理清了課文的脈絡(luò)，知道了太陽(yáng)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)本文說(shuō)明方法的過(guò)程中，生動(dòng)形象的課間使學(xué)生對(duì)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方的說(shuō)明方法有了深刻的認(rèn)識(shí)。教材只是一種憑借，通過(guò)這堂課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)探索太陽(yáng)的奧秘產(chǎn)生了極大的興趣，此時(shí)，我趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館了解更多的關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，為學(xué)生打開了更為遼闊的窗口。

當(dāng)然我這節(jié)課也有不足存在，如：1、朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練還可以再?gòu)?qiáng)化一些。俗話說(shuō)：“讀書百遍,其義自見(jiàn)?！钡诒敬蔚恼n堂教學(xué)中，我似乎忽視了這一點(diǎn)，指名讀，齊讀似乎多了點(diǎn)。其實(shí),我可讓學(xué)生通過(guò)各種形式的朗讀，如對(duì)比讀，小組合作朗讀等形式，使學(xué)生在讀中理解，讀中領(lǐng)悟課文的說(shuō)明方法。2、應(yīng)做到讀寫結(jié)合語(yǔ)文是基礎(chǔ)性，工具性的學(xué)科，缺乏"寫"的語(yǔ)文課堂是不完整的，可能由于上課時(shí)間只有30分鐘的原因，我沒(méi)能讓孩子充分的寫，有些缺憾。我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中既要有聲情并茂的讀，也要有扎扎實(shí)實(shí)的寫。3、評(píng)價(jià)方式的較單一這個(gè)問(wèn)題，可能是大多數(shù)男教師的一個(gè)通病，課堂上的評(píng)價(jià)語(yǔ)總是寥寥幾句，沒(méi)有女教師那么豐富多樣，沒(méi)能很好的調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)是一樣常做常新的工作。

今后，我將通過(guò)不斷的聽、評(píng)課，作課來(lái)磨練自己的基本功，學(xué)習(xí)百家之長(zhǎng)，豐富自己的教學(xué)策略。

說(shuō)明文《太陽(yáng)》教學(xué)反思3

《太陽(yáng)》是一篇，全文分為兩大部分，采用了列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類有著密切的關(guān)系。我進(jìn)行了第一課時(shí)的教學(xué)，結(jié)合我們組師徒的研究主題：《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》，把重點(diǎn)放在說(shuō)文明的說(shuō)明方法運(yùn)用的教學(xué)上。

這是一篇，它不是借助藝術(shù)形象傳授知識(shí)的，而是用準(zhǔn)確、通俗的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明事物和傳授知識(shí)的。所以我是側(cè)重以下幾方面教的：

1、初步學(xué)會(huì)默讀和學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。學(xué)生自讀課文后，能概括出每個(gè)自然段的內(nèi)容，并加注在書上。按照分門別類的方法把全文分為兩大部分，概括出每部分的這樣內(nèi)容。盡量讓學(xué)生能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。

2、教學(xué)《太陽(yáng)》時(shí)，抓住課文中語(yǔ)言，了解說(shuō)明事物的方法。課文第一段為了講清楚太陽(yáng)的三大特點(diǎn)，運(yùn)用了大量的數(shù)字來(lái)說(shuō)明，給學(xué)生的感覺(jué)是一目了然。但是為什么要引用傳說(shuō)，就是為了增加文章的生動(dòng)性，這樣教學(xué)既使學(xué)生了解了學(xué)法，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再比如說(shuō)，太陽(yáng)很大，會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱。為什么又提到了地球和鋼鐵呢？這就運(yùn)用了比較的說(shuō)明方法，使抽象的數(shù)字具體化、形象化。這樣做的目的是，既教了課文，又學(xué)會(huì)了作者的寫作方法。新課標(biāo)也提到“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境?！逼渲小耙龑?dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法”正是我這一節(jié)課的重點(diǎn)。

3、 加強(qiáng)朗讀教學(xué)。各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“有感情地朗讀”，這是指學(xué)生在朗讀中通過(guò)品味語(yǔ)言，體會(huì)作者及作品的情感態(tài)度。教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生抓住每個(gè)自然段的重點(diǎn)詞句，通過(guò)朗讀體會(huì)說(shuō)明事物怎樣運(yùn)用列數(shù)字、做比較、打比方、比喻等多種方法的好處。

4、拓展教學(xué)。本課重點(diǎn)是初步掌握說(shuō)明文的說(shuō)明方法運(yùn)用。為了讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解和掌握說(shuō)明方法的運(yùn)用，通過(guò)舉范例，引導(dǎo)學(xué)生照例子，觀察身邊的事物，進(jìn)行仿寫，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法進(jìn)行習(xí)作。

語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其聽說(shuō)讀寫的過(guò)程都含有大量思維能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的因素。教學(xué)中，進(jìn)行創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，促使他們主動(dòng)探索，積極思考，發(fā)展學(xué)生的智力創(chuàng)造力，已形成許多語(yǔ)文教師的共識(shí)。語(yǔ)文教學(xué)就要牢固樹立“大語(yǔ)文”觀，從課內(nèi)走向課外，課內(nèi)外相結(jié)合，拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的空間，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

整堂課的教學(xué)過(guò)程，我將教學(xué)流程分為課文學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)兩大模塊。在課文學(xué)習(xí)中，基于本課課文的性質(zhì)以及此次研討課的主題，在教學(xué)方法上，我讓學(xué)生進(jìn)行自主探索、合作交流來(lái)學(xué)習(xí)方，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，而教師則在教學(xué)中起到穿針引線、推波助瀾的作用。我致力于營(yíng)造一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂氛圍，讓學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)，使其在獲得知識(shí)的同時(shí)，也獲得寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

而課堂教學(xué)的第二部分拓展學(xué)習(xí)則意在讓學(xué)生進(jìn)一步把學(xué)習(xí)方法落到實(shí)處，也借此初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方法學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體。

太陽(yáng)作文【篇3】

我們先說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)。它是太陽(yáng)系中唯一的一顆恒星，要說(shuō)它上面有沒(méi)有生命，我不敢肯定，但是我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有，因?yàn)樘?yáng)上遍地都是熔巖，而且表面的溫度已經(jīng)高達(dá)5500攝氏度，而內(nèi)部的溫度高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度以上，所以我覺(jué)得太陽(yáng)不具有生命存在的條件。

水星雖然名字中帶有水，但是上面卻是一片荒地，沒(méi)有一點(diǎn)水的跡象，而且水星上沒(méi)有大氣，更不要說(shuō)什么生命了。

金星或許是我們?cè)谔罩锌吹阶蠲髁恋囊活w星星，是因?yàn)樗泻窈竦拇髿鈱?，主要是由二氧化碳組成的。由于金星表面高達(dá)90個(gè)大氣壓，如果人到了金星上，在這么大的壓力下早就粉身碎骨了。

火星上面是最有可能有生命的，因?yàn)楦鶕?jù)“機(jī)遇”號(hào)傳回來(lái)的信號(hào)說(shuō)明火星上以前應(yīng)該是有水的，所以才形成了河床，但是這些水又跑到哪里去了呢？等到宇航員親自登上火星的一天，一切都會(huì)水落石出。

神秘的太陽(yáng)系在等待著大家去探索。

太陽(yáng)作文【篇4】

《人類何時(shí)飛出太陽(yáng)系》

（1）宇宙航行是當(dāng)今人類最遠(yuǎn)大、最美好的理想。我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森指出，宇宙航行分為兩個(gè)階段：第一階段為航天，即沖出地球大氣層，在太陽(yáng)系的廣闊空間內(nèi)活動(dòng)；第二階段為宇航，即沖出太陽(yáng)系、到銀河系和河外星系更加廣闊的宇宙空間活動(dòng)。

（2）人類的航天時(shí)代，如果從1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星算起，已有40多年的歷史。這期間，人類掙脫了地球的引力，飛出了地球村，登上了月球?？扇祟惪傁语w天的步伐太慢，總以焦急的心情盼望著——何時(shí)才能飛出太陽(yáng)系，進(jìn)入宇航時(shí)代！20世紀(jì)70年代人類放飛的太空天使“先驅(qū)者”和“旅行者”探測(cè)器，到目前已飛行了二三十年，跋涉60億千米，已飛越了最遠(yuǎn)的冥王星軌道。但它是否已飛出了太陽(yáng)系呢？

（3）其實(shí)，太陽(yáng)系的邊界十分廣闊，如果以太陽(yáng)風(fēng)影響所及的范圍來(lái)計(jì)算，半徑可達(dá)135億千米~180億千米；如果以太陽(yáng)的引力所及的范圍計(jì)算，半徑可達(dá)15萬(wàn)億千米，約1.5光年。

由此可見(jiàn)，上述的飛行探測(cè)器離太陽(yáng)系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。從宇宙的尺度來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)系只是滄海一粟，跨越一條小河溝容易，要跨越大洋，就必須具備足夠的條件。就目前人類對(duì)宇宙的了解認(rèn)識(shí)和所具有的航天技術(shù)，對(duì)宇航來(lái)講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛出太陽(yáng)系的要求。目前及今后的十年內(nèi)，人類主要是重點(diǎn)開展太陽(yáng)系內(nèi)的航天活動(dòng)，并開展一系列的科學(xué)研究，努力取得一些突破性的研究成果。

（4）對(duì)于飛出太陽(yáng)系的航行來(lái)說(shuō)，眼下還只是一張白紙，任憑人們?nèi)ピO(shè)計(jì)、去幻想。目前人們的設(shè)想之一是必須開發(fā)質(zhì)量小、作用時(shí)間長(zhǎng)和高能的空間動(dòng)力能源。如電能火箭、激光火箭、核能火箭，以及微波動(dòng)力飛船、激光動(dòng)力飛船、反物質(zhì)推進(jìn)星際飛船等等。必須大大提高宇宙飛船速度，以每秒幾百千米、幾千千米、十幾萬(wàn)千米甚至以接近光速的速度飛行，這樣，人們?cè)跀?shù)十年的有生之年，才有可能飛出太陽(yáng)系，去別的恒星系、銀河系或更遙遠(yuǎn)的河外星系進(jìn)行星際航行。

（5）何時(shí)能飛出太陽(yáng)系，取決于我們地球人類的智慧和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。努力吧，也許在幾十年、上百年后，人類向往星際航行的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

l. 上文第（3）自然段畫線的句子運(yùn)用_________的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明___________。

2. 根據(jù)人們目前的設(shè)想，人類要能飛出太陽(yáng)系必須突破飛行器的___________和_______這兩道難關(guān)。

3. 上文分別介紹了宇宙航行的兩個(gè)階段。先介紹航天階段的________________，再介紹宇航階段的_______________。

4. 末段“也許在幾十年、上百年后”中的“也許”為什么不能刪去？

答：_______________________________________________________

答案：

1. 列數(shù)據(jù) 太陽(yáng)系邊界十分廣闊（或飛行探測(cè)器離太陽(yáng)系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)）

2. 動(dòng)力能源 飛行速度

3. 狀況或成果 設(shè)想

4. 表推測(cè)，刪去后則變得肯定，而人們對(duì)幾十年上百年的情況難以作出準(zhǔn)確判斷。

月亮作文

寫好作文的前提是什么？作文是通過(guò)語(yǔ)言傳遞作者內(nèi)部世界的方式，通過(guò)寫作我們可以更深入地了解文化和歷史增加文化素養(yǎng)。一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，為您提供我們準(zhǔn)備的“月亮作文”，我們感激您的瀏覽和點(diǎn)贊同時(shí)也請(qǐng)求您將這篇文章分享給身邊的人！

月亮作文 篇1

看著天上的明月，忍不住思緒飄回到上一年的中秋節(jié)，那天的月亮很美，很美。

上一年的中秋節(jié)，咱們一家人圍坐在天臺(tái)上，吃著月餅，看著月亮。那天的月亮特別大，似乎一口能夠吞下整個(gè)星空，圓圓的月亮獨(dú)安閑夜空中掛著，孑立又孤寂。我想到了我的奶奶，也是如此，孑立而又孤寂。

小時(shí)分，奶奶總會(huì)抱著我到樹底下賞月，偏偏狡猾的月亮每次都不相同，有月亮?xí)r，奶奶就會(huì)教我念詩(shī)，不論是“呼作白玉盤”的月仍是“舉頭望明月”的月，都被奶奶說(shuō)的美輪美奐。每次這個(gè)時(shí)分，月亮在我的眼中都很美，很美。

遽然有一天，奶奶的老伴——爺爺走了。那天清涼又微涼，月亮愈加顯得蒼白，可奶奶不再是抱著我，笑臉盈盈地教我念詩(shī)了。

此時(shí)我很厭煩月亮旁一眨一眨的星星，仰慕他們能夠成群結(jié)隊(duì)的談天，跳舞，而那孑立的月亮沒(méi)有人會(huì)去掛念它，或鑒賞它的美。

月亮的孤單，孤寂或許只要奶奶懂。

漸漸的，我長(zhǎng)大了，父母要帶我回城里念書了。我不想脫離奶奶，不想脫離讓奶奶孤單，但是又有什么方法呢？看著奶奶滿頭蒼白的頭發(fā)，再看看天空那鍍了銀邊的月亮，遽然很想哭，我要脫離奶奶了，要像那狡猾的星星相同丟下奶奶，單獨(dú)發(fā)光發(fā)亮了。

現(xiàn)在，我也是一個(gè)小大人了，看到中秋節(jié)的圓月亮，不時(shí)會(huì)想：“奶奶是不是也在另一端的月亮看我呢？”常常想到這，我就覺(jué)得月亮是多么美，像奶奶相同美。

想著想著，風(fēng)悄悄刮過(guò)我的臉龐，一絲涼意讓我回了神，看著那慘白的月亮，腦海里想起一句詩(shī)：“垂頭思故土”垂頭，眼淚就想往下掉，掉著掉著，落進(jìn)了我的心田……

月亮作文 篇2

郭宇安

人們都說(shuō)八月十五中秋節(jié)是賞月的好時(shí)節(jié)，受影響我也信了?？山衲曛星飼r(shí)，我跳上陽(yáng)臺(tái)，沒(méi)有任何月亮的身影，只有一團(tuán)發(fā)著微弱黃光的，被薄云遮擋住的黃暈，我沒(méi)有看到預(yù)想當(dāng)中的情景，所以咬牙切齒在陽(yáng)臺(tái)上急得跳腳，至此，我不信了月亮。

我跳下陽(yáng)臺(tái)，沒(méi)有理會(huì)月亮半點(diǎn)，繼續(xù)去寫作業(yè)，直到睡覺(jué)前，我連正眼都沒(méi)有瞧它一下。

今天（八月十六）上午起床吃飯時(shí)，在天空中望見(jiàn)一個(gè)清晰的月亮，不過(guò)已不再散著金光，而是一動(dòng)不動(dòng)地待著，好像在等待屬于他的夜晚到來(lái)似的，我不屑地哼了一聲，現(xiàn)在出來(lái)可著什么勁兒，大白天，誰(shuí)能看到你？晚上就躲到云后不出來(lái)了！

沒(méi)想到他真的沖破云層，出來(lái)了！

那是晚飯時(shí)分，端菜的我在不經(jīng)意間抬起頭來(lái)，忽然看見(jiàn)一輪圓的、發(fā)著金光的、周圍有一圈光暈裹著的圓月，那光如利劍一般將繞著它的云霧撥開，顯出真正的令人嘆為觀止的本體，讓人不禁為之贊嘆。

在月亮光芒的照耀下，我仿佛看到玉兔在玉寒宮內(nèi)陪著嫦娥搗著藥材，仿佛看到吳剛正不知疲倦地伐著桂樹，仿佛自己也漫步月空，置身那神話故事當(dāng)中一般。

至此，我對(duì)月亮改變了態(tài)度，我也同人們一樣喜歡中秋，喜歡那中秋的月亮。

月亮作文 篇3

晚上，我想啊想，月亮上有學(xué)校嗎？月亮上的學(xué)校是什么樣的？想啊想，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

我坐著彩色火箭飛到了月球上，一個(gè)叫莉莉的小女孩看著我：“姐姐，你是從地球來(lái)的吧？我?guī)愕轿覀儗W(xué)?？纯窗桑　蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

莉莉把我?guī)У搅嗽虑驅(qū)W院，里面的設(shè)備可真高級(jí)?。夯鸺愕慕虒W(xué)樓，列車般的玩具設(shè)備，還有牛奶般的湖水……真漂亮！

莉莉帶著我走進(jìn)了火箭般的教室，里面的桌子沒(méi)有一個(gè)不浮起來(lái)的，到了上課的時(shí)候，一陣悅耳的鈴聲響過(guò)，同學(xué)們進(jìn)了教室，我坐在最后排，三分鐘鈴過(guò)后，咦？老師還沒(méi)來(lái)呀？突然，黑板上方想起一個(gè)女聲：“同學(xué)們上課了，請(qǐng)打開錄音課本?！?/p>

我問(wèn)莉莉：“錄音課本？”

莉莉笑著回答：“錄音課本作用可大了，可以把老師上課講的知識(shí)記錄下來(lái)，回家以后，如果還不懂的話，可以翻開重新聽講哦！”

我又疑惑了：“那你們老師呢？”

莉莉回答：“老師呀，他們舒舒服服的坐在辦公室，用語(yǔ)音來(lái)傳達(dá)他們的旨意就行咯！”

原來(lái)如此呀！我終于明白月亮上的學(xué)校的出名了！

丁鈴鈴，一陣悅耳的鈴聲拂過(guò)耳邊，我左看右看，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)！不過(guò)好真實(shí)，我長(zhǎng)大也要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)月亮上的學(xué)院！

月亮作文 篇4

還記得那時(shí)候奶奶給我了關(guān)于嫦娥的故事，于是我天天坐在窗戶前邊數(shù)著星星邊賞月了，期待著有一天牛郎和織女能夠在我的祝福下重逢不過(guò)長(zhǎng)大以后我知道那個(gè)只是個(gè)傳說(shuō)，不過(guò)家鄉(xiāng)的月亮仍舊像一幅畫印在我的腦海里

家鄉(xiāng)的月亮真是個(gè)百變精靈，起初的時(shí)候，它像一把鐮刀，過(guò)一段時(shí)間，它又像一個(gè)潔白的大玉盤，又過(guò)一段時(shí)間，它又像一首彎彎的小船

傍晚，月光透過(guò)斑駁的樹隙絲絲縷縷地灑下來(lái)，像在地面上鋪上了一層碎銀每一片綠葉似乎靜靜地浸在牛乳里墻角的花披上了輕紗，似紅霞搖著修長(zhǎng)的花枝，散發(fā)出醉人的花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人們都躺在躺椅上，靜靜地享受著這美好的靜謐的夏夜每當(dāng)這時(shí)，樹葉就發(fā)出“沙沙”的聲響，像在竊竊私語(yǔ)，又像在編織著夏夜的夢(mèng)草叢中各種不知名的蟲兒，油蛉在這里歌唱，蟋蟀在這里彈琴，它們歡快地唱著歌，此起彼伏，組成一支和諧動(dòng)聽的樂(lè)曲，我想，這是它們?cè)陂_音樂(lè)會(huì)吧!

十五的夜晚，月光很亮，它照得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)每當(dāng)照到小河面上時(shí)，小河中立刻出現(xiàn)一個(gè)大玉盤，你們知道它是誰(shuí)嗎?它就是月亮

家鄉(xiāng)的月亮美麗吧!沒(méi)有什么地方的月亮可以跟家鄉(xiāng)的月亮堪比了，如果你喜歡的話，那就請(qǐng)你來(lái)欣賞欣賞這美麗的月亮吧!

月亮作文 篇5

月亮，潔白如玉，看著月明星稀的天空，我不禁浮想聯(lián)翩......

月亮讓人想到團(tuán)圓。中秋節(jié)，月亮又大又圓，人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候相聚在一起，吃月餅，聊天，幸福極了。但在一些大城市，有很多民工因?yàn)楣ぷ餍枰粼诔鞘?，無(wú)法與家人團(tuán)圓，這是多么痛苦啊！

月亮讓人想到神話傳說(shuō)：嫦娥奔月。她誤食了靈藥，身體越來(lái)越輕，最后飛了起來(lái)，飄向天空，我想到她只身一人的孤單，啊，我替你悲傷。

月亮讓人想到月球和它的神秘。月球的表面是荒漠，上面有很多隕石坑和環(huán)形山，這只是它的正面，背面有更多不為人知的秘密：曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)類似金字塔的建筑，還有飛船，這這種種謎團(tuán)，有待我們?nèi)ソ忾_。

月亮讓我想起了團(tuán)圓，想到了美麗的神話傳說(shuō)，想到了浩瀚的銀河宇宙，時(shí)而溫馨，時(shí)而傷感，時(shí)而向往。我愛(ài)月亮！

月亮作文 篇6

隨著高科技的不斷發(fā)展，我國(guó)發(fā)明了載人登月的宇宙飛船，而我，就是那肩負(fù)著巨大任務(wù)的宇宙航天員。

我穩(wěn)重地踏上了飛向月球的道路。“十、九、八……”還有幾秒我將成為我國(guó)首次登上月球的光榮使者，真是一件興奮人心的事，將在歷史上留下我的光榮姓名。

“嗖——”終于到達(dá)了月球，根據(jù)任務(wù)，還要采集一些土壤、生物等回去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我小心翼翼走下機(jī)艙。

剛一下艙，就聽見(jiàn)震耳欲聾的聲音?！半y道……是……吳剛在砍樹!”真不敢相信，神話中的美如花的嫦娥到底是個(gè)什么樣，帶著強(qiáng)烈的好奇心，我朝著那砍樹聲走去，漸漸，看見(jiàn)了那巍峨的宮闕——廣寒宮，一陣陣的砍樹聲使我欲倒，在那叢林茂盛的鐵樹中，我看見(jiàn)了吳剛那發(fā)達(dá)的肌肉，讓我膽戰(zhàn)心驚，在那巨大的華麗的廣寒宮中，我看見(jiàn)了那位美得無(wú)法用語(yǔ)言形容的嫦娥。

我疾忙奔向她，仿佛多看她一眼，我就能年輕幾千年，回到那個(gè)時(shí)代去。她正在梳著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，馬上要到宮門了，吳剛舉起斧頭往我面前一擋，“不許進(jìn)去!”多么可怕的聲音，這時(shí)，嫦娥笑了，放下了手中的可愛(ài)的玉兔，朝著我們走來(lái)?！皡莿偅憬K于說(shuō)話了。我就在等你開口?！眳莿傸c(diǎn)點(diǎn)頭，“我以后再也不砍樹了?！庇裢锰搅宋业氖种?，用那柔毛撫了我的手。吳剛與嫦娥真是天生一對(duì)呀!我望了望美麗的嫦娥，她笑得多么開心，多么甜蜜。

我采集了土壤，吳剛還砍了一棵小樹，嫦娥把她最心愛(ài)的玉兔給我?guī)Щ亓说厍?，說(shuō)自己已經(jīng)有伙伴，已經(jīng)無(wú)需再要它……分手時(shí)，時(shí)她們依依不舍地吻了一下，我們踏上了回國(guó)之路。

月亮作文 篇7

傍晚的月亮慢慢地升上了像藍(lán)寶石一樣的天空，天上的星星一閃一閃，就像小眼睛一眨一眨，銀色的月光灑在了寧?kù)o的湖上……我和姐姐坐在湖邊的草坪上，互相傾訴著心里話。我們抬頭望著明亮的月兒，那么美，柔和的月光照在地上，似乎給大地涂上了一層水晶、一層白銀。

真令我們陶醉！秋風(fēng)吹拂著大地，吹過(guò)柳梢，吹過(guò)我們的發(fā)梢，吹過(guò)了湖面。湖面蕩漾起了漣漪，頓時(shí)，湖面變得波光粼粼。波紋一圈一圈地?cái)U(kuò)散……“姐姐，月光真美！看，月亮像一位美女，一會(huì)兒露出頭來(lái)，一會(huì)兒又用紗巾把臉遮住，多美?。　蔽铱恐憬愕氖直?，望著月亮輕輕地說(shuō)。

“嗯！是啊，不如，我們來(lái)跟亮亮說(shuō)說(shuō)心里話吧！”姐姐笑著說(shuō)。我同意了，于是我們抱著腿坐好，開始與月亮交流?！霸铝?，我現(xiàn)在已經(jīng)上中學(xué)了，快要讀高中了，可是我和父母的關(guān)系越來(lái)越不好，我好怕以后爸爸媽媽不理我，怎么辦？嗚嗚嗚……”說(shuō)到動(dòng)情處姐姐還流下了傷心的淚水。她虔誠(chéng)的望著月亮，多么希望得到月亮的回答啊。輪到我了，我雙手合攏對(duì)著月亮苦惱地說(shuō)：“月亮啊月亮，我快要升上六年級(jí)了，現(xiàn)在壓力很大，怎么辦？”

這時(shí)月亮剛好從薄云中探出了頭，明亮的月光灑在我們身上，是那么柔和，好像在說(shuō)：“別擔(dān)心，每個(gè)人都會(huì)有苦惱的時(shí)候！我們要樂(lè)觀的面對(duì)！”我和姐姐躺在草坪上，享受著月光，聆聽秋風(fēng)把樹葉吹得沙沙響，秋風(fēng)吹過(guò)頭發(fā)，感到舒服極了……那個(gè)月光如水的晚上！

月亮作文 篇8

城市的霓虹沖淡了夜色，月亮也失去了往日的光澤，只是悄悄躲在屋頂或高樓夾縫中向下張望，偶爾抬頭望見(jiàn)月亮，也是淡淡的顯的蒼白無(wú)力。

我獨(dú)自一個(gè)人走在大街上，淚水模糊了我的雙眼，我記得清楚極了：下午，放學(xué)了，我興高采烈地跑回家，打開書包，拿起鋼筆認(rèn)真地做作業(yè)，做著做著，忽然遇到了一道難題，百思不得其解，著急的我，汗珠布滿了我的額頭。“咚”，一聲，爸爸開門回來(lái)了，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)爸爸，爸爸看了一下題，卻怒斥道：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)。”一個(gè)個(gè)字眼，就像刀一樣一下一下刺入我的心，我哭著跑出了家門……

一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，好冷，我想起了爸爸疲憊的面孔，想起了爸爸平時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心……，我的心里頓時(shí)翻江倒海般，很不是滋味，我抬頭看看月亮，十分暗淡。

“小佳，小佳，你在哪兒？”熟悉的聲音傳來(lái)，我看到了一個(gè)高大的身影，是爸爸在找我，我不管三七二十一，撲進(jìn)了爸爸的懷抱，爸爸說(shuō)：“孩子，我錯(cuò)了，不該這么粗暴的責(zé)怪你，我們回家吧?！薄鞍职郑瑳](méi)事?！蔽乙幌伦悠铺闉樾Γ瑹o(wú)意間，我抬頭看見(jiàn)月亮仿佛變的格外明亮起來(lái)了。

月亮作文 篇9

在地球外，有一個(gè)行星——月亮

月亮以每年厘米的速度遠(yuǎn)離地球，十億年前，它和地球的距離只有現(xiàn)在的一半長(zhǎng)月球目前的離地球的距離大約倍地球的半徑但是，由于在地球和月球之間的潮汐力的影響，月球正以每年厘米的速度慢離地球而去另一方面，地球的自轉(zhuǎn)速度也逐漸變慢，也就是說(shuō)，以前月球比現(xiàn)在更靠近地球，而地球的自轉(zhuǎn)速度比現(xiàn)在更快，具科學(xué)家觀察，大約億年前，地球一天只有小時(shí)，一年有天

那么，這樣一個(gè)令人向往的月球到底是如何產(chǎn)生的呢？在科學(xué)界這是一個(gè)大有爭(zhēng)議的問(wèn)題，目前大致有三種假設(shè)，其中的“俘虜”理論認(rèn)為，月亮原是一顆流星，偶然進(jìn)入了地球的引力范圍受到了很多力的作用留在了衛(wèi)星軌道上繞行，俘獲月球主要有四種力：地球引力太陽(yáng)引力潮汐力和原始大氣的阻力具觀察發(fā)現(xiàn)月球中心是空的，也就是說(shuō)月亮可能是外星人建造，駕駛的聚集地或飛行器

在人們的腦海里對(duì)月球一直有著幾十大謎團(tuán)，月球的年齡之謎：目前，人類關(guān)于月亮的起源一直迷惑，那么它有多少歲呢？具人們的勘察發(fā)現(xiàn)月亮上的巖石已有億年呢！

另外，還有月球環(huán)形成山的謎團(tuán)，月球上不銹鐵之謎等等

自古，有多少文人墨客對(duì)月亮寫出了無(wú)數(shù)的賞月佳對(duì)像“月月月明，八月月明明分缺山山山秀，巫山山秀秀非?！?，“中秋賞月，天月園，地月缺，游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜”等等，面對(duì)這優(yōu)美的月亮從古到今，流傳著多少動(dòng)人的故事呀！

傳說(shuō)月亮上有一棵高五百丈的月桂樹，漢朝時(shí)有一個(gè)人叫吳剛，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，被貶到月亮上砍月桂樹，但月桂樹隨砍隨合，后世因而得以見(jiàn)到吳剛在月亮中無(wú)休止砍樹的形象真所謂“老兔寒蟾泣天色，云樓半開井壁斜白玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞佩相逢桂香陌”

這樣美麗的月亮卻又隱藏著一個(gè)不為人知的秘密

傳說(shuō)，登上月亮的阿姆斯特朗和休斯敦的指揮中心聯(lián)絡(luò)時(shí)，突然吃驚地說(shuō)：“這些東西大的驚人！天哪！簡(jiǎn)直難以置信，我要告訴你們，這里有其他的宇宙飛船，它們排列在火山口的另一側(cè)，它們?cè)谠虑蛏?，它們正注視著我們．．．．．．．”此時(shí)，信號(hào)突然中斷了阿姆斯特朗到底看到了什么呢？

從“阿波羅號(hào)”開始，號(hào)號(hào)號(hào)號(hào)都曾目擊或拍攝到飛行物的照片，，在月亮上有些排列有序的-米高的建筑物這些到底是什么呢？

“玉階生白露，夜久侵羅襪卻下水晶簾，玲瓏望秋月”月亮多么的美呀！

太陽(yáng)花的作文

請(qǐng)注意，以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理的“太陽(yáng)花的作文”相關(guān)資訊，敬請(qǐng)關(guān)注。一篇優(yōu)秀的作文不僅能夠傳遞信息，更能夠描繪出作者的精神風(fēng)貌。寫作可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。寫好作文能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感。那么，如何借鑒優(yōu)秀范文來(lái)提升自己的寫作水平呢？

太陽(yáng)花的作文 篇1

田野里，長(zhǎng)著一簇簇太陽(yáng)花，有紅的、有紫的、有黃的，它們開的多鮮艷啊!

紅色的太陽(yáng)花說(shuō)：“我們是太陽(yáng)的孩子!瞧，我們多美呀，要不是太陽(yáng)媽媽的愛(ài)護(hù)，我們才不會(huì)長(zhǎng)得這樣美呢?！?/p>

小老鼠看見(jiàn)太陽(yáng)花，說(shuō)：“我要采一朵，送給媽媽?！毙±鲜髱е?yáng)花回到黑暗的通道的家里。通道里好像升起了一個(gè)小太陽(yáng)，把通道照亮了。小老鼠一家可高興了。他們說(shuō)：“以后我們?cè)僖膊挥么粼诤诎道镞^(guò)日子了!”所有住在洞里的蛇、住在樹里的松鼠、貓頭鷹，都想得到一朵太陽(yáng)花，太陽(yáng)花知道自己給大家?guī)?lái)這么多好處，高興極了!

可是太陽(yáng)花越來(lái)越少了，動(dòng)物們到處尋找太陽(yáng)花。太陽(yáng)花對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)媽媽，你給我們多曬曬吧，讓我們多開花?！贝蠓降奶?yáng)媽媽把自己更多的光和熱送給太陽(yáng)花，不久，太陽(yáng)花開得更多了，一朵朵美麗的太陽(yáng)花把光明帶給了大家。

多么的愛(ài)的太陽(yáng)花呀!

太陽(yáng)花的作文 篇2

遷居時(shí)，門前一塊空地上有一棵幼嫩的太陽(yáng)花。

那花開得爛漫，映襯著陽(yáng)光，像娃娃笑開了臉。我正俯身觀察著它，突然，身后傳來(lái)一陣驚嘆的聲音：“哦，多美的太陽(yáng)花。”母親也發(fā)現(xiàn)了它，輕輕地?fù)崦潜叹G的小葉片，“這么美的花生長(zhǎng)在這野地里，一個(gè)人，多寂寞，多可憐呀!”媽媽嘆息道。

第二天，我就發(fā)現(xiàn)那朵花，已經(jīng)被安置在家中最漂亮的花盆中，在太陽(yáng)光照耀下，它更顯得金光閃閃。此時(shí)，媽媽端著一壺水來(lái)了，輕輕澆在花的身上，這時(shí)的花，更顯得生機(jī)勃勃。

每天早晨，媽媽總按時(shí)用水澆著太陽(yáng)花，一天澆上二三次，只要見(jiàn)盆中泥土像是沒(méi)了水分，就提來(lái)水壺，輕輕澆著花兒。晚上，媽媽還把它放入家中，又倒上一點(diǎn)水，太陽(yáng)花整天兒都泡在了水的世界里。

可過(guò)了三兩天，太陽(yáng)花就低下了原本朝氣蓬勃的腦袋。沒(méi)有了往日的神氣與色澤，沒(méi)有了晶瑩的露水與碧綠的枝葉?！笆裁匆矝](méi)有了，只剩下那枝凋落的花?”我與媽媽困惑著。

這究竟是為什么呢?大概是媽媽的溺愛(ài)埋沒(méi)了太陽(yáng)花的生機(jī)吧!

我無(wú)話可說(shuō)，只好嘆息一聲：唉，真是可憐的太陽(yáng)花。有時(shí)厚厚的愛(ài)，反而是一種深深的傷害。

太陽(yáng)花的作文 篇3

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？那是一種并不起眼，而且不惹人注目的小花。

小小的花朵，細(xì)細(xì)的花芯，淡綠色的細(xì)葉，粉紅色的花瓣，顯得格外小巧錦繡。

今年春天，我家一盆小蘆薈旁長(zhǎng)出了一棵嫩綠的小苗，剛開始，我們都沒(méi)有太在意它，只管照顧旁邊的小蘆薈，沒(méi)想到夏天到了，這枝小苗越來(lái)越大。我仔細(xì)觀察了它一下，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)著幾根棕紅色的莖，莖上伸出一枝枝嫩綠的細(xì)葉，葉子很厚實(shí)，富有光澤，莖的頂端上竟然開出了一朵朵粉紅色的小花，黃色的花蕊，漂亮極了！

它固然沒(méi)有玫瑰那樣妖羞艷麗，缺少丹桂那種馥郁馨香，但是它卻能用自己那頑強(qiáng)的生命力給我們家?guī)?lái)生氣希望勃勃的新意。

我上網(wǎng)查了一下，這種花叫太陽(yáng)花，據(jù)說(shuō)太陽(yáng)花還叫不死花，它喜歡太陽(yáng)，不喜歡陰雨天，而且它在晚上會(huì)像喇叭花一樣合攏它那粉嫩的花瓣，縮成一個(gè)小巧可愛(ài)的花蕾，等待第二天的早晨，太陽(yáng)花一覺(jué)醒來(lái)，便緩緩張開笑容，快樂(lè)地迎接明媚的陽(yáng)光。

太陽(yáng)花的生命力十分旺盛，它盡情地吮吸藍(lán)天奶奶賜于它的甘露，它貪婪地吸收著大地爺爺給它的營(yíng)養(yǎng)，太陽(yáng)花在大地爺爺和藍(lán)天奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，讓錦繡的大天然錦上添花。

太陽(yáng)花是一種生命力頑強(qiáng)的植物，我但愿大家能學(xué)一學(xué)太陽(yáng)花的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光、積極向上的人。

太陽(yáng)花的作文 篇4

陽(yáng)光下，太陽(yáng)花迎著太陽(yáng)爭(zhēng)先恐后地開放，無(wú)論風(fēng)雨再大也不低頭，那是因?yàn)樗鼈兌脠?jiān)持！

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我與往常一樣去畫室學(xué)畫畫?！敖裉欤覀儺嬏?yáng)花?！饼R老師說(shuō)道。我拿出紙和筆，對(duì)著桌上的太陽(yáng)花比劃了半天，終于開始畫了！一個(gè)圓圓的圈，邊上加上一大片一大片的花瓣，接著，就是畫下面長(zhǎng)長(zhǎng)的根，“呀！”我不小心把根畫粗了！我連忙跟老師說(shuō)，老師叫我翻一面重畫，可我不喜歡在一張已經(jīng)畫過(guò)的紙上畫我的大作，但老師說(shuō)的話，我又不能違背，只好翻了一面，又開始畫了，但這一次，我只是隨便亂畫，毫不在意太陽(yáng)花一些細(xì)小的部分。齊老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)我在亂畫畫，我生氣極了，說(shuō)道：“那我就不畫了！”可老師卻又拿了一張紙，讓我重畫，這下我的氣一下子就消了，拿起筆，小心翼翼地畫著，生怕畫錯(cuò)了那個(gè)地方，畫好了！我又開始上色，畫了好一會(huì)兒，終于畫好了！我看著畫，滿意的笑了笑。我仿佛看到了太陽(yáng)花在笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒，不要為了一點(diǎn)小事兒不開心，而放棄，堅(jiān)持就是勝利！”

太陽(yáng)花的作文 篇5

太陽(yáng)花的作文

奶奶家的院子里開滿了五顏六色的太陽(yáng)花，遠(yuǎn)眺望去象鋪上了彩色的地毯。我挺喜歡太陽(yáng)花的，由于它的花兒老是向著太陽(yáng)。

太陽(yáng)花的花兒顏色良多，有黃的、有紫的、有粉紅的可多啦！太陽(yáng)花開的時(shí)間不太一致，有的早一天開，有的晚一天開，夏季開得多，冬季開得少。太陽(yáng)花的層數(shù)也不相同，有一層的、有兩層的、有三層的。第一層是平的，第二層是斜的，第三層是立的，組織在一起，五彩繽紛，就更錦繡了。

天天早晨太陽(yáng)剛剛露出小半個(gè)頭的時(shí)候，太陽(yáng)花就露出一絲笑臉，太陽(yáng)慢慢地升起，太陽(yáng)花也就慢慢地開了。傍晚，當(dāng)太陽(yáng)落下的時(shí)候，太陽(yáng)花也就把花合攏，形成一個(gè)花苞。每天如斯。

太陽(yáng)花只有見(jiàn)到太陽(yáng)才會(huì)開的，假如在燈光下是不會(huì)開的。有一次，外面刮著風(fēng)，我把太陽(yáng)花搬進(jìn)來(lái)，打開燈，白白的燈光照射著它，花開了一點(diǎn)點(diǎn)，然后就合攏了。我想：可能是光線太弱了。我便把太陽(yáng)花搬到書房，那兒的燈亮極了。過(guò)了好一會(huì)兒，太陽(yáng)花還沒(méi)有開。我真弄不明白，后來(lái)，書告訴我：只有在陽(yáng)光下，太陽(yáng)花才會(huì)開放。

我愛(ài)太陽(yáng)花那錦繡的花瓣，更愛(ài)太陽(yáng)花那向往光明的品性。

太陽(yáng)花是夏天里最常見(jiàn)的花。它的根是綠色的，它的莖很細(xì)，只要一掐就會(huì)冒出水來(lái)，它的心很軟，一摸上去就會(huì)感覺(jué)跟摸在很軟的物體上。太陽(yáng)花有許多種顏色，而且顏色也很鮮艷。白的如雪，黃的似金，紅的似火，粉的如胭脂。單單一朵太陽(yáng)花你也許會(huì)覺(jué)得太普通了，但假如是三四朵太陽(yáng)花湊在一起，你又會(huì)覺(jué)得它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)牡丹，月季，蘭花和水仙。

太陽(yáng)花的生命力很頑強(qiáng)，把它的莖剪下來(lái)以后，它會(huì)死嗎？不，它不會(huì)死。它會(huì)繼承堅(jiān)強(qiáng)地活著。記得有一次，我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把太陽(yáng)花的莖剪了，隔了兩天，我再去看太陽(yáng)花時(shí)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花的新莖長(zhǎng)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我驚呆了，同時(shí)，我的心里也有一種對(duì)太陽(yáng)花的敬佩之情油然而生。太陽(yáng)花不要水也能生存。我又做了一次實(shí)驗(yàn)，這一次，我把一盆月季花和太陽(yáng)花放在一起，想看看一個(gè)禮拜不澆水會(huì)有什么變化，一個(gè)禮拜以后，我去看它們時(shí)，發(fā)現(xiàn)月季花已經(jīng)枯死了，而太陽(yáng)花還頑強(qiáng)的活著。太陽(yáng)花不怕日曬，風(fēng)吹，雨淋和雷打。

在現(xiàn)實(shí)糊口當(dāng)中我們需要的，不恰是太陽(yáng)花的這種精神嗎？它們默默無(wú)聞地為大家做貢獻(xiàn)，但不求回報(bào)。假如人人都有太陽(yáng)花的這種精神，那么世界將會(huì)更夸姣。??！太陽(yáng)花，我贊美你。

我家種了太陽(yáng)花，太陽(yáng)花是多么錦繡動(dòng)人呀！太陽(yáng)花是我最喜歡的花，我來(lái)先容一下吧。

我天天放學(xué)后回家，首先是急匆匆的去看太陽(yáng)花，固然它只有六片花瓣，像縮小版的向日葵，但是它顏色五彩繽紛、錦繡動(dòng)人。它的花朵只有紐扣大，美極了！一開放，就像一朵一朵的非常錦繡的蝴蝶。太陽(yáng)花的葉子是細(xì)小的，淡綠的，一叢一叢，就像清溪里漂浮的魚草。它沒(méi)有牡丹的高貴派頭，也沒(méi)有荷花的優(yōu)美姿態(tài)。在這里，再墻角、窗下，常常可以看到一叢叢的太陽(yáng)花。他永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)開放著的小花朵。一朵又一朵花，五彩繽紛，像大地五彩的顏料，又像是披著彩虹衣服的小女孩。太陽(yáng)看著太陽(yáng)花，太陽(yáng)花看著太陽(yáng)，開心極了；兩人互相看著，互相映襯，笑得更歡了！太陽(yáng)花綻放出它的笑容，使太陽(yáng)更加明媚，一個(gè)含苞待放的太陽(yáng)花像害羞的小姑娘，把臉躲在花苞里不愿意看外面的世界！有一朵只開了幾片花瓣，像雪白純凈的奼女，露出她那甜蜜的微笑；還有一朵全部開放了，她在輕風(fēng)中輕歌曼舞，吸引了許多可愛(ài)的昆蟲前來(lái)賞識(shí)這錦繡的花風(fēng)吹著太陽(yáng)花，花瓣輕輕搖曳花心中披發(fā)發(fā)出陣陣暗香，使人如飲美酒一般感到一種和平，一種柔婉，一種連綿不中斷的感覺(jué)。

太陽(yáng)花真錦繡，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要種出更錦繡的花。

太陽(yáng)花的作文 篇6

坐在窗下，外面陰雨連綿，連月不開。我心里突然想起了太陽(yáng)花，面前浮現(xiàn)出一大片一大片的姹紫嫣紅。

太陽(yáng)花，一種隨處可見(jiàn)的植物。墻根有，草地有，磚縫有……，總之要是有一滴水，一束陽(yáng)光和一個(gè)站腳的地方，它就能開出花朵，給人芳香。

太陽(yáng)花非常小，開在地上，是那么的不起眼。它的葉子也很小，就像指甲蓋一樣，它的花有四個(gè)花瓣，中間有幾根細(xì)細(xì)的花蕊，顯得小巧玲瓏。太陽(yáng)花通常都是大片大片的生長(zhǎng)，顏色有良多種，粉的，白的，紫的，紅的。假如它們開在一起，簡(jiǎn)直就是萬(wàn)花筒一樣，好看極了！

夏天里，它非常蕃廡，開出的花如同絲綢做成的一般，披發(fā)發(fā)著縷縷淡淡的清香。許多小蜜蜂拎著小桶在花叢中忙碌著，一片和諧的景象。

冬天里，它枯萎了，黃黃的，沒(méi)有一個(gè)花朵，干黃的葉子聚在一起就像鋪上了一層柴草。丟臉極了。鳥兒不叫了，蜜蜂沒(méi)有了，一片荒蕪的景象。

滿眼的蕭瑟，我認(rèn)為它們的生命就這樣完結(jié)了，很傷心。誰(shuí)知，第二年春天一到，太陽(yáng)花又長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開出了燦爛的花朵。小蟲開始忙了，所有的一切都復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生氣希望勃勃的景象。

我興奮極了，心想太陽(yáng)花的生命力真強(qiáng)呀！在寒冷的冬天里，他們并沒(méi)有拋卻但愿，而是在土壤里積累能量，等待著春天的到來(lái)。一旦東風(fēng)拂過(guò)，就會(huì)伸出綠色的小嫩葉，用芳香擁抱生氣希望勃勃的春天。

太陽(yáng)升起來(lái)了，太陽(yáng)花開了。它永遠(yuǎn)都朝著陽(yáng)光，朝著但愿……

太陽(yáng)花的作文 篇7

早晨，旭日東升，陽(yáng)光滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，各種鮮花沐浴著晨光像比美似的一朵比一朵開得嫵媚。惟獨(dú)有一朵花不與百花竟艷默默的仰望著自己的“理想”，它便是那嫩黃色的太陽(yáng)花了。

太陽(yáng)花不分四季的向陽(yáng)生長(zhǎng)著，它除了外型酷似太陽(yáng)以外，花朵也明亮大方，太陽(yáng)花全身上下都是寶。

如果種了滿山坡的太陽(yáng)花，秋夏，當(dāng)你看到這些太陽(yáng)花成為一片金黃色的海洋時(shí)，那片金色海洋里的太陽(yáng)花都會(huì)朝著一個(gè)方向——東方，當(dāng)你看到這一幕時(shí)難道不會(huì)覺(jué)得很壯觀？很賞心悅目嗎？

而且聽爺爺說(shuō)太陽(yáng)花一身都是藥，種子、花盤、莖葉、莖髓、根、花等均可入藥。它可以平肝祛風(fēng)，清濕熱，消滯氣，有極高的藥用價(jià)值。

太陽(yáng)花的太陽(yáng)花子還可以炸成油供人們食用，還有太陽(yáng)花托盤上長(zhǎng)出的瓜子想必大家都吃過(guò)，吃起來(lái)有一股淡淡的清香，非常爽口。

太陽(yáng)花既然有這么多的作用，這樣在家里種些太陽(yáng)花又何樂(lè)而不為呢？又想想太陽(yáng)花那無(wú)私的精神是不是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？有句詩(shī)是這樣敘述太陽(yáng)花的：“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有太陽(yáng)花向日傾”。我贊賞太陽(yáng)花追求光明，天天向上的精神，更要學(xué)習(xí)它充實(shí)自己奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

雖然它的色彩不比玫瑰鮮艷奪目，也沒(méi)有水仙花的嬌俏，可它那天天向上向往光明的精神卻濯洗著人們的心靈，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要有陽(yáng)光它就立刻昂起頭。

太陽(yáng)花的作文 篇8

今天媽媽帶我去茅舍看太陽(yáng)花，剛剛進(jìn)門就看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)又大又胖的葫蘆掛在哪里。

走了不久我看見(jiàn)了荷葉，可是我們來(lái)的有些晚，荷葉都開始枯萎了，荷花也都謝了，只有一個(gè)個(gè)蓮蓬在那里隨風(fēng)擺動(dòng)。我們繼續(xù)向前走發(fā)現(xiàn)前面的一個(gè)荷塘里的荷葉特別的綠，在綠綠的荷葉中有許多荷花苞，特別好看。我們順著獨(dú)木橋往前走，看見(jiàn)了一個(gè)荷塘里全是睡蓮，有紫色的，粉紅色的漂亮。接下來(lái)看到的就是一片向日葵的花地，可是向日葵已經(jīng)東倒西歪了，有的花也謝了，原來(lái)是被臺(tái)風(fēng)刮了，被暴雨淋了，真可惜，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了秘密，太陽(yáng)花謝了之后就出現(xiàn)了一粒粒的瓜子，如果你不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了，到今天我才明白我們平時(shí)吃的瓜子就是太陽(yáng)花籽。雖然沒(méi)有看到花海，但還是有所收獲。

我家的陽(yáng)臺(tái)上種著一株太陽(yáng)花，每當(dāng)星期天的時(shí)候，我都會(huì)去給它澆水。

太陽(yáng)花又叫半枝蓮、松葉牡丹。我很佩服太陽(yáng)花，因?yàn)樘?yáng)花有著頑強(qiáng)的生命力，就像一位勇士，不管前面有多少的困難都堅(jiān)持下去。不管太陽(yáng)怎么曬，它照樣能開出美麗的花。

太陽(yáng)花的顏色可多了，有紅的，有紫的，還有黃的……太陽(yáng)花就像一個(gè)美麗的少女，站在舞臺(tái)上，盡情地跳舞。

太陽(yáng)花還沒(méi)開的時(shí)候就像一個(gè)小絨球，當(dāng)它全開的時(shí)候就像小喇叭在說(shuō)話。

太陽(yáng)花有陽(yáng)光才會(huì)開花，如果到了陰天太陽(yáng)花就會(huì)閉合。

??！太陽(yáng)花可真美呀，我多么喜歡太陽(yáng)花！

太陽(yáng)的花光照在太陽(yáng)花上，太陽(yáng)花立刻開放了。它的花蕊是黃黃的，上成有很多金黃色的粉未，我想就是花粉吧?；ò晔浅燃t色，花瓣形狀是不規(guī)則的?；ò赀呌行⌒「羁?，一片壓著一片的生長(zhǎng)。太陽(yáng)花在陽(yáng)光下金光閃閃非常美麗?？墒堑搅税硖?yáng)花閉合了。

我感到很奇怪，為什么太陽(yáng)花會(huì)跟著太陽(yáng)升起開花，隨著太陽(yáng)花降落而合攏。于是我在爸爸的幫助下上網(wǎng)查了一下，終于了解到了太陽(yáng)花的這個(gè)秘密。

太陽(yáng)花是喜歡陽(yáng)光的植物，太陽(yáng)花的莖葉細(xì)胞可以開放的植物，太陽(yáng)出來(lái)光線足的時(shí)候，這些細(xì)胞就可以充分?jǐn)U張，養(yǎng)料就可以直到植物株頂?？山?jīng)使花盡情開放。當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí)光線就弱了，花朵就不會(huì)開放，已開的花朵也會(huì)收攏。

這就是我家養(yǎng)的太陽(yáng)花，多么美麗??！

夏天的時(shí)候，一位阿姨送了我?guī)最w不知名的花種子，硬硬的外殼是褐色的。到了秋天，種子冒出了尖尖的細(xì)芽。于是，我和爸爸找來(lái)一只小花盆，將種子種進(jìn)土里，再施上肥料。我每隔三、四天就給它們澆點(diǎn)水，盼望著能早點(diǎn)長(zhǎng)大。大約兩周的時(shí)間，就有幾片綠葉子破土而出了。

它的葉子是細(xì)小的，淡綠的，一叢一叢，就像清溪里漂浮的魚草。自從小芽從土里冒出來(lái)時(shí)，我就天天盼著它們開花。一天早晨，我看見(jiàn)花苞打開了，高興極了。它的花苞由一層外皮包著，就像一層保護(hù)墻護(hù)著花苞里的花。它的葉尖有點(diǎn)發(fā)紫，莖也是紫色的。

當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候，小花也開出了笑臉。可是，當(dāng)太陽(yáng)下山的時(shí)候，花兒也躲了起來(lái)。哦，我終于知道這原來(lái)就是傳說(shuō)中的太陽(yáng)花呀！太陽(yáng)花有一張紅紅的小臉蛋，又細(xì)又脆的身子—楊柳細(xì)腰在風(fēng)中搖曳，婀娜多姿，加上兩個(gè)碧綠的大葉子，可愛(ài)極了。

今天晚上我和爸爸一起去超市，買了一本書叫做《神奇的太陽(yáng)花女孩》，主要是這樣寫的。601班有個(gè)體育全能、知識(shí)全能的女生那就是李最最。什么都比的過(guò)男生，被男生們稱為“女魔頭”。李最最因?yàn)橐簧聛?lái)就得了一種病，叫做“視網(wǎng)膜色素炎，但不知道這個(gè)病什么時(shí)候發(fā)作。所以就在她六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期里眼疾發(fā)作，失明了。她怕別人嘲笑她，就去了《盲人學(xué)?！?。但她依然刻苦學(xué)習(xí)，最后能在黑暗中走的平穩(wěn)……

通過(guò)這本書，我感受到：做什么事都要努力奮斗，就像書中的李最最一樣，雖然失明了，但她并沒(méi)有被自己身上的困難打倒，依然在黑暗的人生道路上堅(jiān)持走下去。

在春天的清明前後，我種下了二棵太陽(yáng)花。我先把花瓶裡的土翻松，再挖二個(gè)小洞不深不淺，然後再把二個(gè)種子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)二個(gè)小洞，一邊一個(gè)剛好，再把挖出來(lái)的土蓋上去。最後我給它澆點(diǎn)水，大功告成——吔！時(shí)間一天天地過(guò)去了，小嫩芽慢慢地探出頭來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)種子是一對(duì)雙胞臺(tái)的，特別好看。

今天的天氣太熱了，我怕我的太陽(yáng)花會(huì)被曬死，小心翼翼地把它拿進(jìn)來(lái)，到了黃昏太陽(yáng)漸漸地下山了。我才敢把太陽(yáng)花放回原處，并給它澆了一些水。

太陽(yáng)花一天一天地長(zhǎng)大了，今天我的太陽(yáng)花露出了燦爛的笑臉，還有一個(gè)鼓著一個(gè)大大的花苞，就要開花了。我開心地對(duì)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)：“我的太陽(yáng)花開了?！备吲d地歡呼，特別地興奮。我想再過(guò)幾天那個(gè)大大的苞會(huì)開吧！太陽(yáng)花里面的瓜子都找出來(lái)了。

同學(xué)們！等到了秋天時(shí)，我請(qǐng)大家吃瓜子吧！

太陽(yáng)花的作文 篇9

在我小時(shí)候，記得姥姥很愛(ài)擺弄花草。她種花與別人不同，她養(yǎng)的花不喜歡別人輕易去碰，她總說(shuō)花草本就是留給有心人欣賞的。在她眼里，這些花草都是最值得愛(ài)護(hù)最是有情的靈物。于是處暑前后，等暑氣稍稍退去一些，到了晚上，一家人挑起燈籠，漫步在這小花園里，四周一派姹紫嫣紅，流光飛舞，煞是好看。

姥姥種的花草很多，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，不過(guò)給我印象最深的最神氣的是還是太陽(yáng)花。因?yàn)槔牙颜f(shuō)過(guò)，太陽(yáng)花和別的花又不同，她的根基是在天上，在太陽(yáng)上，她是太陽(yáng)的使者。所以后來(lái)我想辦法纏著媽媽買來(lái)了太陽(yáng)花種子，決定自己種一株。擺好花盆，施上沙土，播種，我心里盼著：太陽(yáng)花，快長(zhǎng)大。

經(jīng)過(guò)努力，花種子終于破土而出，長(zhǎng)出了兩片小芽，圓圓的，小巧的，仿佛在仔細(xì)觀察周圍的一切，我很想去摸摸它，不過(guò)還是忍住了。

今天的花莖長(zhǎng)出了幾片顏色淺淺的綠葉，綠的象一塊塊晶瑩的翡翠，形狀是半圓的，很光滑，我想小露珠如果躺在上面一定能打滑梯。

葉子開始密密層層的長(zhǎng)，顏色變深，襯托著半透明的莖，顯得很威風(fēng)。不知道什么時(shí)候，葉子下面偷偷鉆出了小花苞，她略微低垂著頭，好像有心事，我猜她一定是怕周圍吵鬧，想等到晚上再靜靜的開放吧。

太陽(yáng)花開了，白里透粉，向上張開五朵花瓣，下面的花萼特別有力，把整朵花，執(zhí)著的托了起來(lái)面向太陽(yáng)?；▋汉苈斆鳎欢ㄖ赖厣嫌泻芏嘞x子，于是只好揚(yáng)起高貴的頭，唯恐被這些家伙發(fā)現(xiàn)嬌嫩的花兒心里深藏的秘密。

花兒越長(zhǎng)越多，引來(lái)蜜蜂親昵的附耳小語(yǔ)，一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒左搖右擺，得意極了。太陽(yáng)花不僅頑強(qiáng)而且最長(zhǎng)壽~她的花期很長(zhǎng)~雖然花兒不會(huì)永遠(yuǎn)盛開~但是它很自豪，畢竟她用與眾不同de美曾經(jīng)扮靚與征服過(guò)這個(gè)世界。

太陽(yáng)花的作文 篇10

在春天的清明前後，我種下了二棵太陽(yáng)花。我先把花瓶裡的土翻松，再挖二個(gè)小洞不深不淺，然後再把二個(gè)種子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)二個(gè)小洞，一邊一個(gè)剛好，再把挖出來(lái)的土蓋上去。最後我給它澆點(diǎn)水，大功告成——吔！時(shí)間一天天地過(guò)去了，小嫩芽慢慢地探出頭來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)種子是一對(duì)雙胞臺(tái)的，特別好看。

今天的天氣太熱了，我怕我的太陽(yáng)花會(huì)被曬死，小心翼翼地把它拿進(jìn)來(lái)，到了黃昏太陽(yáng)漸漸地下山了。我才敢把太陽(yáng)花放回原處，并給它澆了一些水。

太陽(yáng)花一天一天地長(zhǎng)大了，今天我的太陽(yáng)花露出了燦爛的笑臉，還有一個(gè)鼓著一個(gè)大大的花苞，就要開花了。我開心地對(duì)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)：我的太陽(yáng)花開了。高興地歡呼，特別地興奮。我想再過(guò)幾天那個(gè)大大的苞會(huì)開吧！太陽(yáng)花里面的瓜子都找出來(lái)了。

同學(xué)們！等到了秋天時(shí)，我請(qǐng)大家吃瓜子吧！

太陽(yáng)花的作文 篇11

在明媚的盛夏，天的空藍(lán)藍(lán)的，空氣中有一片甜甜的氣味。在這美麗的季節(jié)，我最喜愛(ài)太陽(yáng)花盛開著。

有一天，爸爸帶我到郊外去玩，我在車上看見(jiàn)一片金黃色。我欣喜的問(wèn)：“爸爸那片黃色是什么？”爸爸說(shuō)：“那過(guò)去看看。”我一下車就聞到淡淡的清香，仔細(xì)一看原來(lái)是太陽(yáng)花。

太陽(yáng)花的花盤圓圓的，金黃金黃，像金色的太陽(yáng)一樣；花瓣三角形的，無(wú)數(shù)片圍繞著圓盤，像太陽(yáng)發(fā)出的光芒。整朵花像是把太陽(yáng)摘下來(lái)放在花莖上，又像是小朋友畫出的圓太陽(yáng)。太陽(yáng)花的葉子綠綠的，像一只只可愛(ài)的小手托著美麗的太陽(yáng)。

太陽(yáng)花總是向著太陽(yáng)，是太陽(yáng)和太陽(yáng)花在聊天，從早上一直聊到晚上。我覺(jué)得太陽(yáng)是媽媽，太陽(yáng)花是孩子，每天太陽(yáng)花都對(duì)著太陽(yáng)媽媽有說(shuō)不完的話；我還覺(jué)得太陽(yáng)是老師，太陽(yáng)花是小朋友，都圍著老師笑。太陽(yáng)媽媽在給我傳遞溫暖，小蜜蜂給我傳播花粉，小鳥飛過(guò)來(lái)告訴我天空的美景。

太陽(yáng)花就是小朋友，太陽(yáng)就是老師，老師傳授給我們知識(shí)，給我們溫暖。

太陽(yáng)花的作文 篇12

從前，有一個(gè)小女孩。她長(zhǎng)得非常漂亮，她的名字就叫——冰淇緣?？墒?，有一個(gè)特別惡毒，又很愛(ài)美的皇后。把她收留貌的美全部吸到自己的臉上！這時(shí)的森林里，有一位好心人告訴這個(gè)小女孩：“只要找到山頂上的“太陽(yáng)之花”就可以恢復(fù)你的收留貌了！”可是一說(shuō)完話，就像離弦的箭一樣，迅速地消失了。固然不知道他叫什么名字，但知道他一定住在這森林附近。

于是冰淇緣就疾步著跑去森林附近的幾座小木屋尋找那位好心人。于是，她忽然聞聲開門的聲音，自己便躲在了樹枝后面。她發(fā)現(xiàn)，驚疑的事情的生了，那位好心人從那個(gè)小木屋里出來(lái)了。而且可以中斷定，就是那個(gè)人。冰淇緣高興不已。跑去哪個(gè)好心人眼前說(shuō)：“是你嗎？你是那個(gè)幫助我的人嗎！”可是，哪個(gè)好心人一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)，只是拿著自己的材料做著實(shí)驗(yàn)。冰淇緣又說(shuō)：“你叫什么名字？”而好心人只是冷淡的說(shuō)了一聲：“Biger！”又很快的跑回了自己的小木屋，再也沒(méi)有聲音。小女孩拍著門，大叫著，可始終都仍是沒(méi)有回應(yīng)，但小女孩知道：過(guò)幾天，Biger會(huì)出來(lái)的。于是小女孩心想：這個(gè)叫“比格”的好心人應(yīng)該只有20～25歲。然后，這個(gè)小女孩靠自己的體力在這里建了一個(gè)小小的木屋，便在那里安了下來(lái)。這個(gè)小女孩心里只有一個(gè)動(dòng)機(jī)：我必需先知道Biger的來(lái)歷，才能去找太陽(yáng)之花?？墒撬趺炊疾宦睹?，這怎么辦呢？

太陽(yáng)作文9篇

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“太陽(yáng)作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

太陽(yáng)作文 篇1

冬天來(lái)臨了，雪小姐也隨著冬來(lái)了，小朋友們可開心啦!有的在堆雪人，有打在打雪仗……

雪小姐看見(jiàn)自己這么受歡迎，還有一身白色的白衣服，他們以為他自己是世界上最漂亮大，誰(shuí)也比不過(guò)她，于是，雪小姐跑去跟梅花姐姐比美，她走上去，對(duì)梅花姐姐說(shuō)：“哎呀!梅花姐姐，你敢跟我比美嗎?”梅花姐姐謙虛地說(shuō)：“雪妹妹，我不美，你可以去找太陽(yáng)奶奶比美?！泵坊ń憬銊傉f(shuō)完，雪小姐飛快地跑去找太陽(yáng)奶奶比美。

她來(lái)到太陽(yáng)奶奶跟前，驕傲的說(shuō)：“奶奶呀!你敢跟我比美么?”“孩子，奶奶不想和你比?！蹦棠绦χf(shuō)。驕傲的雪小姐輕篾地看了太陽(yáng)奶奶一眼，還哼起一曲歌來(lái)：太陽(yáng)老太婆呀!一把大年紀(jì)呀!要跟俺比美!我呸!我呸!我呸呸!……

太陽(yáng)奶奶聽后，對(duì)雪小姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，奶奶知道你美，但美不在外表，而要在心靈美，如果心靈美，那才受人歡迎!”雪小姐聽后，不好意思地低下了頭。

從此，雪小姐不再驕傲了，她知道她到世界大目的，是要把冬天打扮的得漂漂亮亮的，還讓小朋友們高高興興，開開心心地堆雪人，打雪仗……太陽(yáng)奶奶看了這翻景象后，笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

太陽(yáng)作文 篇2

感動(dòng)是“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”的生機(jī)；感動(dòng)是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的欣喜；感動(dòng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。大自然中的感動(dòng)無(wú)處不在。

太陽(yáng)是一個(gè)既常見(jiàn)又普通的角色，從東方升起，西方落下；日復(fù)一日，年復(fù)一年。但是人們卻忽視了它為我們做出的貢獻(xiàn)。

早上太陽(yáng)從東方升起，照亮了世界各地的每一個(gè)角落，喚醒了沉睡的人們，有了太陽(yáng)光的照射，植物才有有了頑強(qiáng)的生命力，人們的生活也會(huì)感到無(wú)比快活自在。到了傍晚，夕陽(yáng)西下，那落日的余暉也是一種無(wú)與倫比的美麗。

太陽(yáng)公公每天早上都會(huì)伴隨著我們走進(jìn)校園，它像一位慈祥的老爺爺對(duì)著我們微笑；放學(xué)后，它又會(huì)一路護(hù)送我們回家；即使有陰天的時(shí)候，第二天它依然會(huì)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到。

如果沒(méi)有太陽(yáng)，世界將會(huì)被黑暗所籠罩；如果沒(méi)有太陽(yáng)，鳥兒不可能在天空自由地飛翔；如果沒(méi)有太陽(yáng)，夜晚的月亮就不會(huì)被反射出耀眼的光芒。

太陽(yáng)仿佛是我們所有生物和人類的母親，默默無(wú)聞地保護(hù)和關(guān)愛(ài)著我們，它雖平凡，卻偉大！

太陽(yáng)作文 篇3

早上，吃過(guò)早飯后，我穿上最帥的衣服，等待著太陽(yáng)神羲和的到來(lái)。這是我人生中最幸運(yùn)的一天，我將和羲和一起載著太陽(yáng)過(guò)一天。

沒(méi)多久，東方出現(xiàn)了一個(gè)巨大的龍車，不知是什么造的，卻閃著金色的光芒。前方有七條巨龍，駕著祥云，奔騰而來(lái)。

我興奮地站了起來(lái)，迎上前去。太陽(yáng)神就像隔壁的老爺爺一樣慈祥。他滿面笑容，邀請(qǐng)我登上龍輦?！拔覀兊牡谝徽?，是去湯谷接太陽(yáng)！”說(shuō)完，龍輦騰空而起。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一棵參天大樹映入眼簾?！澳蔷褪翘?yáng)了！”只見(jiàn)十根巨大的樹枝，九根在地下，空空如野。一只三足金烏正臥在樹頂，它閉著眼睛，依然沉醉在美夢(mèng)中。我們剛靠近，它就睜開了眼睛。

太陽(yáng)十分健談，一路上不停地給我講各種奇聞逸事。最讓我驚訝的是，他曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一只大鵬鳥，翅膀竟然有幾千里長(zhǎng)。它原來(lái)在渤海里洗澡，來(lái)到湯谷是讓太陽(yáng)幫它烘干羽毛。它撒一撮毛，就是千里飄雪……

正當(dāng)我聽得津津有味時(shí)，前方竟然出現(xiàn)了一座高山，直插云霄。龍輦幾乎貼著山頂掠過(guò)了，耳邊傳來(lái)太陽(yáng)神的話：“下方就是蜀山了?！蔽伊⒖烫匠錾碜?，向下方看去。“這就是李白筆下的蜀山??！”我掩飾不住內(nèi)心的驚奇。

“李白啊，我見(jiàn)過(guò)他。這小子還拿我來(lái)形容這蜀山之高呢?！碧?yáng)神說(shuō)著，口中就吟誦起來(lái)：“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川！”

“不過(guò)，就是這家伙太夸張了！”

聽了太陽(yáng)神的話，我不由地哈哈大笑起來(lái)，“那當(dāng)然了，李白可是詩(shī)仙?。∷钌瞄L(zhǎng)夸張了?！?/p>

終于，我們的一天要結(jié)束了，龍輦越飛越低，我回頭對(duì)太陽(yáng)神說(shuō)：“快到崦嵫山了吧？”

聽了我的話，太陽(yáng)神竟然滿臉驚訝：“你竟然知道崦嵫山？這可是個(gè)很古老的名字，你們現(xiàn)在只說(shuō)日落西山了！”

我滿面自豪地說(shuō)：“我可是讀過(guò)屈原的《離騷》呢！”說(shuō)著我張口就吟誦起來(lái)：“吾令羲和弭節(jié)兮，望崦嵫而勿迫?！?/p>

難忘的一天就在這滿心自豪中結(jié)束了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的！

太陽(yáng)作文 篇4

西邊，連綿不斷的山，綠得像碧綠的翡翠。天，依然湛藍(lán)如海。

窗臺(tái)上，我靜靜地坐著，欣賞著那如畫般的景色。

再次望向天空的西面，那里的云卻紅了臉，任由如絲的衣裳漂浮在天空之中。西天，突然散發(fā)出金色與紅色的光芒，伸出它那雙無(wú)形的手，拉扯著人們的目光，拖住了人們前進(jìn)的腳步。

只見(jiàn)，太陽(yáng)將一根紅色的綢帶系在世界的腰上，帶著一臉的滿足，太陽(yáng)正緩緩走下山坡。

山，穿上嶄新的西裝。樹，在風(fēng)中揮手。他們?cè)谙蛱?yáng)告別。

東邊，似大海深處的天，也給太陽(yáng)送上了精致的禮物——一朵潔白而美麗無(wú)瑕的“蓮花”！

“蓮花”在那眨眼間消失了，一輪明月嵌入了深藍(lán)色的天幕之中。月亮瞇著眼，看著那金光悄悄淡去。

當(dāng)最后一抹余暉消失在天際，多彩的云變成了統(tǒng)一的灰色。

太陽(yáng)為人間鋪開了一幅美麗的風(fēng)景畫，隨后落下了山坡。

云，依依不舍地蓋上漆黑的被子。

月亮，在此刻睜開了雙眼。

太陽(yáng)落山了……

太陽(yáng)作文 篇5

通向未來(lái)的路，對(duì)我來(lái)說(shuō)暗無(wú)天日、艱險(xiǎn)困難的迷茫之路?？墒?，每每想起我心中的太陽(yáng)，便會(huì)有了想要穿透黑暗的信念，和披荊斬棘的勇氣。

偶然間，不經(jīng)意的問(wèn)媽媽，什么是她心中的太陽(yáng)，媽媽溫柔的笑笑說(shuō)：是一家人的平安與幸福。我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，我激動(dòng)的說(shuō)：“媽媽，你明白嗎？你就是我心中的太陽(yáng)！”

悉數(shù)過(guò)去的時(shí)光，經(jīng)常因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事，就和媽媽吵起來(lái)，無(wú)論誰(shuí)是誰(shuí)非，我從不退讓，反而越吵越覺(jué)得我就是對(duì)的！實(shí)在受不了了，咣當(dāng)一聲甩門而去。我回來(lái)后，誰(shuí)都不理誰(shuí)，只聽到媽媽的咳嗽聲連連。心里五味雜陳，最多的是對(duì)媽媽的愧疚與擔(dān)憂，還有對(duì)前一天行為的自責(zé)。

第二天我起床后，媽媽已經(jīng)去上班了，看著桌上豐盛的早餐，不禁簌簌流下兩行眼淚！原先，這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)！無(wú)論我怎樣讓她生氣，無(wú)論我說(shuō)了什么話讓她悲痛，她依舊是毫無(wú)保留地愛(ài)著我！僅有我，還因一件雞毛蒜皮的小事抓住不放。真是可笑至極！

有時(shí)，吵著吵著不細(xì)心受了傷，媽媽看到了，抓了鑰匙就趕緊去買藥，左等右等，媽媽還是不回來(lái)，因?yàn)樗叩眉?，沒(méi)有帶手機(jī)，并且就要到10點(diǎn)了，這更讓我急得如同熱鍋上的螞蟻，心想媽媽會(huì)不會(huì)出什么事？還來(lái)不及自責(zé)，就慌慌張張得就跑下樓去了，剛下去沒(méi)多久，看到媽媽回來(lái)了，我就趕快往樓上跑，不讓媽媽看到我。故作淡定的坐在沙發(fā)上。

媽媽一邊敷藥，一邊責(zé)怪我怎樣那么不細(xì)心……而我最終忍不住了，兩滴淚珠不由得滾落下來(lái)，抬頭看看媽媽臉上，早已是淚流滿面……

媽媽，您的愛(ài)，溫暖了我的生命，照亮了我的未來(lái)！心中的太陽(yáng)，永不會(huì)落下，可我卻多么期望，您能夠永遠(yuǎn)像我所期待的那樣，永遠(yuǎn)青春不朽！

我心中的太陽(yáng)，是我漫長(zhǎng)人生路上的一杯“熱茶”，滋潤(rùn)溫暖著我的心田。

我心中的太陽(yáng)?。∧憧擅靼?？你。是我的驕傲！

太陽(yáng)作文 篇6

今天是星期六，陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥語(yǔ)花香。我們長(zhǎng)河小學(xué)舉行了游太陽(yáng)谷的活動(dòng)。早上8點(diǎn)，我們懷著激動(dòng)的心情坐著校車出發(fā)了。

到了太陽(yáng)谷，我們先去皇明集團(tuán)三廠，里面是研究太陽(yáng)能的。工廠里很熱，叔叔、阿姨們正在忙碌地工作著。我們又去了另外一個(gè)地方，那是真空管廠，里面也很熱。廠里面有一面鮮艷的五星紅旗。在這么熱的工廠里國(guó)旗顯得更加鮮艷，我想對(duì)叔叔阿姨們說(shuō)：“你們辛苦了?！?/p>

接著來(lái)到了博物館，我們先到樓上參觀。這里是做實(shí)驗(yàn)的，檢驗(yàn)合格的太陽(yáng)能才能出廠。接下來(lái)，我們下樓觀賞。先去的太陽(yáng)系展廳，里面全是有關(guān)太陽(yáng)系的知識(shí)，讓我大腦的知識(shí)一下子豐富起來(lái)。在太陽(yáng)神殿，我了解到了炎帝、金烏等神話故事。我還去了其他有關(guān)節(jié)日的展廳，如世界無(wú)煙日、保護(hù)動(dòng)物日、世界糧食日、世界人口日等。在參觀的過(guò)程中，皇明集團(tuán)的老總來(lái)看望我們，還給我們簽字留念了。

通過(guò)游覽太陽(yáng)谷，我學(xué)到了許多知識(shí)，我感到很開心，希望下次再去太陽(yáng)谷。

太陽(yáng)作文 篇7

我已不記得小時(shí)候媽媽為我洗過(guò)多少次腳了，正像我記不清媽媽多少次為我穿衣、為我喂飯、送我上醫(yī)院，每次，媽媽為我付出，是那么自然，是那么真誠(chéng)，我也從沒(méi)有去感恩過(guò)?？傆X(jué)得這是做媽媽的應(yīng)該做的?，F(xiàn)在我大了，覺(jué)得媽媽是那么偉大，她的愛(ài)是無(wú)法報(bào)答的。

三八婦女節(jié)這天，老師要我們回去為媽媽洗腳。在回家的路上，我在那里想：那多不好意思呀。但這個(gè)“作業(yè)”我也必須完成?；氐郊?，我吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我……今天為您……洗腳好嗎?”媽媽頓時(shí)楞住了，她被我這突如其來(lái)的話弄得丈二和尚——摸不著頭腦。她笑著說(shuō)：“今天的太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?”我解釋說(shuō)：“三八婦女節(jié)到了，我知道您平時(shí)很辛苦，所以想給您洗個(gè)腳，解除您的疲勞。”媽媽怔怔地看著我，一會(huì)兒又笑了起來(lái)，爽快地答應(yīng)了。

我快步去衛(wèi)生間拿起腳盆接了小半盆水，小心翼翼端到客廳，又拿起熱水瓶倒點(diǎn)熱水，然后讓媽媽坐下，我把媽媽的襪子脫下來(lái)，試試水溫，再讓媽媽把腳伸進(jìn)水里，就開始細(xì)細(xì)地為媽媽洗腳了。我把媽媽的腳趾、腳背、腳心揉搓了許久，洗完后，再把媽媽的腳擦干凈。

我看到媽媽甜甜的笑容，我就知道媽媽很高興，媽媽的笑是對(duì)我最好的獎(jiǎng)賞。我對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，我給您洗了腳，太陽(yáng)還從東邊出來(lái)吧!”媽媽笑得更甜了。(指導(dǎo)老師：蔣新中)

太陽(yáng)作文 篇8

霧，像一團(tuán)巨大的海綿在山間涌動(dòng)著，游弋著，太陽(yáng)出山。擦過(guò)懸崖，吻著花草，與游人握手，與陽(yáng)光對(duì)接。雨，輕輕地，悄悄地，歡撒在溝谷之間，跳躍于石澗之中。

我漫步在霧中的太姥山，真正成了一位仙人。

霧中的太姥山！是如詩(shī)如畫的，是深情款款的。那輕輕柔柔的霧氣圍著他奔跑跳躍，如頑皮的孩子，猶如快樂(lè)的心情。我和媽媽爭(zhēng)著在太陽(yáng)上山時(shí)第一個(gè)到達(dá)山頂。雨中的路是那樣崎嶇蜿蜒，如一條蛟龍穿梭于林木之間，環(huán)繞在奇石之間。我們沒(méi)有任何畏難心理，只有盡快到達(dá)山頂?shù)臎Q心。

山中景色變化無(wú)窮。一路風(fēng)景在濃霧之中更顯得迷離神奇，與往常完全不同。

當(dāng)我們氣喘吁吁到達(dá)山頂之時(shí)，霧已漸漸飄淡，遠(yuǎn)去，太陽(yáng)出山。天與我們?nèi)艏慈綦x。一款款美景印入了眼簾。柳枝上，嫩綠的芽攪動(dòng)淡淡的霧氣在翩翩起舞。翠翠的草在薄霧之中搖擺著身子，仿佛在捉迷藏。忽然一道亮光從我的眼前一閃而過(guò)，我抬眼一看，眼前的美景讓我目瞪口呆。

只見(jiàn)蒼蒼茫茫的大地上，霞光紅艷。此時(shí)濃霧已經(jīng)散盡，千山萬(wàn)壑籠罩在這一片粉紅的霞光中。水天相接的地方，一輪紅日正緩緩從大海的懷抱掙脫身子。然后，縱身一躍，跳出了水面。緊接著，太陽(yáng)四周的紅光滿慢慢散去，陽(yáng)光越來(lái)越亮，照遍了整個(gè)海面，也照耀著早出捕魚的人們。

我和媽媽坐在石頭上一邊津津有味地吃著干糧，一邊對(duì)這不平凡的日出嘖嘖稱奇。此時(shí)火紅的太陽(yáng)升上了高高的云天。

太陽(yáng)作文 篇9

世界正處于能源緊缺狀態(tài)，可太陽(yáng)是一個(gè)很好的能源寶庫(kù)。固然世界上有良多太陽(yáng)能車，可卻有幾大缺點(diǎn)：

1.太陽(yáng)能車固然節(jié)能環(huán)保，可是它沒(méi)能實(shí)現(xiàn)續(xù)航功能。

2.它的價(jià)格昂貴，一般人買不起。

3.電視視上的《原來(lái)如斯》節(jié)目固然做到了用1平方米的陽(yáng)光來(lái)驅(qū)動(dòng)一個(gè)拉載人的小車，可它卻載人少，速度慢，無(wú)續(xù)航功能，萬(wàn)一下雨了，人和車就都難保了！

我想要制造的太陽(yáng)能轎車，是用1平方米的陽(yáng)光，把它用現(xiàn)在的能源轉(zhuǎn)換裝置把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能。把它的電儲(chǔ)存在一個(gè)充電電池中，它很大。

為了防止電儲(chǔ)存的過(guò)少，我還想加一個(gè)可燃冰的發(fā)念頭。這是利用油氣混用車的原理制造出來(lái)的一個(gè)裝置。

陽(yáng)光是利用凸透鏡的成像原理設(shè)計(jì)的。

我想要制造的車與轎車長(zhǎng)得一模一樣，不外內(nèi)部構(gòu)造不同，它的頂端，有一個(gè)液壓裝置控制的可旋轉(zhuǎn)、伸縮的`裝置。后面是凸透鏡，前面是太陽(yáng)能板。鏡子底下是與焦點(diǎn)那么大的集熱器，集熱器的熱能變電能以后，存到太陽(yáng)板后的電池中備用。

我以為，我的發(fā)明泛起后，人們只用交汽車費(fèi)等等，車的電費(fèi)免費(fèi)。而且，政府根本不用單雙號(hào)限行。它可以有效的減少pm2.5或pm10等塵埃。對(duì)人類有極大的影響。

但愿我可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，造福全人類！

我的太陽(yáng)作文

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，寫作文的根本目的在于記錄所想所思，一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。我們可以參考哪些比較優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的"我的太陽(yáng)作文",歡迎你閱讀與收藏。

我的太陽(yáng)作文 篇1

偉大的哲人布雷茲特里特說(shuō)過(guò)：“陽(yáng)光所照之處，便是我安身立命之地?！边@話，一語(yǔ)中的，說(shuō)出了太陽(yáng)的重要性。

是的，我們離不開太陽(yáng)。太陽(yáng)在我眼里，是錦繡的，是淘氣的，是無(wú)私的。

早晨，太陽(yáng)睜開惺忪的睡眼探頭探腦的露出頭來(lái)，偷偷的和人們打著招呼。這時(shí)候，第一縷晨光淘氣的出來(lái)了，溫柔照射在剛剛起床的大人小孩身上，她還故意鉆進(jìn)人們的眼睛里，晃的人睜不開眼睛，別提有多調(diào)皮了。

中午，吃飽喝足的太陽(yáng)是善解人意的，她精神抖擻，火力全開，照射的人們不敢去直視她，她直直的將暖和傳播在每一個(gè)人身上，暖在每一個(gè)人心里，尤其是冬天的時(shí)候，人們好愛(ài)中午的太陽(yáng)啊。

而到下戰(zhàn)書的時(shí)候，太陽(yáng)就像快要放學(xué)回家的孩子，懶懶披發(fā)披發(fā)的，大片大片的余暉和黃色將天染成金黃色，此時(shí)的太陽(yáng)又像一個(gè)畫家，將天空染的漂亮無(wú)比，看的讓人心醉。

我真的真的很愛(ài)這個(gè)唯美無(wú)比浪漫無(wú)比的太陽(yáng)。

我的太陽(yáng)作文 篇2

原本，按照最近事情發(fā)展的情況來(lái)看，自己本來(lái)應(yīng)該是興奮的，由于，似乎所有的事情都讓自己如愿以償了，無(wú)論什么事情，都沒(méi)有造成精神上的，或者是經(jīng)濟(jì)上的損失！

所以從這件事情上來(lái)看，自己是沒(méi)有什么理由不開心的！

可似乎自己就是開心不起來(lái)，總感覺(jué)心里，充滿陰霾，似乎隨時(shí)隨地都醒了，下雨一般！可是自己也知道，今年自從夏天到秋天，已經(jīng)下了，太多太多的雨，不需要自己的心靈，再來(lái)下雨了。

現(xiàn)在自己天天要做的事情就是，認(rèn)當(dāng)真真的寫作文，耐心的輔導(dǎo)孩子造作業(yè)，悄悄的等待孩子學(xué)校的通知，結(jié)果，自己本來(lái)覺(jué)得自己這個(gè)月的命運(yùn)運(yùn)限應(yīng)該是不錯(cuò)的，但愿孩子學(xué)校這件事也能如愿一場(chǎng)以償！

良多時(shí)候都想找一個(gè)安靜的地方，什么也不做，悄悄的呆一會(huì)，讓自己的身體和心靈都放松一會(huì)，雖說(shuō)是天天什么事都不做，但是總覺(jué)得心里有一根線在繃的牢牢的。不知道自己畢竟在擔(dān)心什么，或者在難過(guò)什么！

今天的天色又是一個(gè)好天色，假如有可能的話，下戰(zhàn)書仍是應(yīng)該帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便讓自己的心情也出去曬曬太陽(yáng)。

大概人的心情就和東西一樣，假如，長(zhǎng)時(shí)間都不去理會(huì)，任由她一個(gè)人不興奮下去，大概心情也會(huì)發(fā)霉吧！

自己也知道自己的要求，不應(yīng)該那么高，由于誰(shuí)家的糊口都是一地雞毛，只不外是在我們看不見(jiàn)地方！但是這么多年來(lái)，自己始終沒(méi)有學(xué)會(huì)如何哄自己開心！

固然偶爾時(shí)候還撒嬌，會(huì)哄他人開心，但始終學(xué)不會(huì)哄自己開心開心，這大概是自己人生中的欠缺地方！

假如自己的心情發(fā)了霉，那么就應(yīng)該出去曬曬太陽(yáng)，讓自己盡快的開心起來(lái)！

我的太陽(yáng)作文 篇3

很早就起來(lái)了。 我刷好牙，洗完臉，穿上衣服，到陽(yáng)臺(tái)上看太陽(yáng)，我望著東邊，心想：“太陽(yáng)肯定一會(huì)兒就出來(lái)了。”果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那里就出現(xiàn)了太陽(yáng)的一小半，紅得很，卻沒(méi)有亮光。這太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒一步一步地，努力向上面升起來(lái)，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真是紅的可愛(ài)。一剎那間，這深紅的東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，同時(shí)附近的云也添了光彩。中午，吃過(guò)午飯，我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的懸在天上，那強(qiáng)烈的白光，刺得我睜不開眼睛。我用手搭起“涼棚”，只見(jiàn)太陽(yáng)變小了，亮亮的圓球四周，有一圈乳白色的光芒，陽(yáng)光直射大地。太陽(yáng)公公把光和熱獻(xiàn)給大地，使萬(wàn)物獲得生機(jī)。在樹枝上高叫的知了仿佛在說(shuō)“謝謝”，路旁的柳樹在向太陽(yáng)點(diǎn)頭致意。時(shí)近傍晚，太陽(yáng)快落下去了，真像個(gè)大火球。咦！怎么缺了一個(gè)角？噢！原是太陽(yáng)慢慢下落，被一片云擋住了。這時(shí)候的太陽(yáng)仿佛成了一座熊熊燃燒的火山，而正好擋在了它半山腰的一片云就像一條流動(dòng)的小河，河旁好像還有座山，山上好像還有位農(nóng)民伯伯正看著什么 ！我再定睛一看，太陽(yáng)已經(jīng)被云擋在了，只剩下小半邊臉。下去，再下去，最后消失在天邊的晚霞中。傍晚，一彎新月高懸在天空，清幽的月光給萬(wàn)物披上了一層輕紗。接著星星出來(lái)了，天上沒(méi)有一朵浮云，深藍(lán)色的天空滿綴著鉆石般的繁星。

我的太陽(yáng)作文 篇4

最近這幾天，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)總是在上空不斷地顯現(xiàn)，而且越來(lái)越熱。地上的小草不再那么柔軟，而漸漸地枯萎了，甚至都低下了頭，不再是那么的有精神；平時(shí)精神抖擻雄糾糾氣昂昂的松樹暴曬了幾天，現(xiàn)在也有一點(diǎn)兒打不起精神。不過(guò)正停在樹上嘰嘰喳喳的小鳥卻一點(diǎn)兒也不熱，繼續(xù)歡唱它的歌。

太陽(yáng)光的熱量不斷加大，越變?cè)綗幔瑹岬萌说谋成隙济俺隽艘坏蔚蔚暮?，還以為自己中了署哩！

昨天下午，我騎著自行車去追人。那里太陽(yáng)正散發(fā)出熱量，曬得都可以把千家萬(wàn)戶的衣被曬得干干凈凈，病毒也被清除掉。騎了大概三、四分鐘，我的背上早已出了許多汗，無(wú)可奈何地到了一個(gè)陰涼的地方休息，兩分鐘后又蹬上自行車去高高興興地追他們了。

夏天的太陽(yáng)可是特別地?zé)?，一不小心就?huì)中署。面對(duì)著炎熱，我們只好想幾個(gè)辦法避署了。

我的太陽(yáng)作文 篇5

正月這幾天，都是陰雨連綿的天氣，好想念太陽(yáng)公公呀！盼星星盼月亮今天太陽(yáng)公公終于出來(lái)了，曬的大地暖洋洋的，看到難得露臉的太陽(yáng)公公，我們決定去屋外曬太陽(yáng)。

一到操場(chǎng)，我們選擇鋪滿陽(yáng)光的草地。隨著陽(yáng)光的照射，漸漸的，陽(yáng)光穿透厚厚的衣服，溫暖了肌膚，融進(jìn)了心房。我融化在溫情脈脈的太陽(yáng)光中，閉了眼，空氣中仿佛滿是甜的蔗香，還有媽媽溫暖的太陽(yáng)般的眼睛。

接下來(lái)老師教我們曬臉了，我把臉對(duì)著陽(yáng)光閉上了眼睛。我感受到在這種氛圍下，什么都不用去想，身心在陽(yáng)光下是自在的，閑適的，所有的煩惱，都像水汽一樣蒸騰揮發(fā)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。沐浴在陽(yáng)光下每個(gè)毛孔都是舒坦的，人和整個(gè)天地融在了一起，如陽(yáng)光里的氣流，享受無(wú)邊的自在。老師又教我們曬手，我們把手舉起來(lái)，手指展開，就像動(dòng)漫里的一樣，把陽(yáng)光的力量吸過(guò)來(lái)，感覺(jué)手有力量了，我又把耳朵曬一曬，感到我的耳朵變成順風(fēng)耳一樣，能聽到太陽(yáng)公公再說(shuō)：孩子們這時(shí)太陽(yáng)光最好，不要錯(cuò)過(guò)。

太陽(yáng)的光趕走黑夜，帶來(lái)溫暖，送來(lái)光明，給人們向上追求的勇氣，曬曬太陽(yáng)正好。

二十年后的我

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，我已不再是那個(gè)十三歲的小姑娘，而是一名在小鎮(zhèn)上頗負(fù)盛名的女中醫(yī)，每天忙著給病人看病抓藥。

我的診所就在鎮(zhèn)上，同時(shí)我還收了一個(gè)學(xué)生，她的名字叫小雪。小雪雖剛跟我不久，但看得出來(lái)是個(gè)非常機(jī)靈的孩子，可她也有個(gè)毛病，做事總是馬馬虎虎的。

一天早晨，小雪興沖沖地來(lái)到我房間，指著菜譜說(shuō)道：老師，我要學(xué)做這個(gè)養(yǎng)生湯，您教教我吧。我無(wú)奈地回答：養(yǎng)生湯？我干脆教你做菜算了。聽了我的話，小雪有些不好意思。我連忙改口說(shuō)：行吧，熬豬蹄湯，再教你認(rèn)幾樣藥材。小雪聽了很高興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)廚房，我只好跟了上去。

廚房中，食物一堆堆被放在盤子里，藥材也被分成一盤盤擺放在桌子上。我決定用五加皮與豬蹄熬湯。于是，我指了指那盤空心的、像樹枝一樣的藥材說(shuō)道：那是五加皮，跟豬蹄一起熬湯，可以使肉湯更加鮮美。而且五加皮還有‘補(bǔ)肝腎、壯筋骨、祛濕消腫’的作用，對(duì)身體健康很有幫助。我又交待小雪熬湯的程序，然后又叮囑：按我剛才說(shuō)的去做，呆會(huì)快好了，先給我嘗嘗。小雪非常自信地回答：老師，您放心，我明白了。

過(guò)了一小時(shí)左右，小雪把湯端過(guò)來(lái)了。我聞了聞，怎么有股腥味兒？但看著小雪期待的眼神，我還是舀一口喝了下去，結(jié)果剛到嘴邊就被我噴了出來(lái)。怎么這么苦？你放什么了？我一邊擦嘴，一邊不解地問(wèn)。沒(méi)有哇，我就放了當(dāng)歸，您不是說(shuō)當(dāng)歸熬肉也對(duì)身體好嗎？當(dāng)歸？趕緊帶我看看！我跟著小雪來(lái)到廚房，小雪指了指鍋灶旁的藥材，我嘆氣道：哎！你這孩子，這是黃芩，當(dāng)歸在那兒呢！而且熬這湯也不需要放當(dāng)歸呀，你到底放了多少黃芹？小雪伸伸舌頭說(shuō)：不多，就抓了三把。唉，這個(gè)毛手毛腳的丫頭，我只能說(shuō)一句：沒(méi)事，以后好好學(xué)吧！

二十年以后的我，雖然過(guò)著平凡又忙碌的生活，但卻十分充實(shí)快樂(lè)。

命運(yùn)是自己創(chuàng)造的

命運(yùn)猶如一面平鏡，你用什么態(tài)度去對(duì)待他，他就以什么態(tài)度去對(duì)待你。命運(yùn)也是要自己創(chuàng)造的，要想活得精彩，完美，就要把握好現(xiàn)在，盡自己的力量去創(chuàng)造，改變命運(yùn)。

不要抱怨命運(yùn)，命運(yùn)是公平的。所有成功的人都是抓住自己所擁有的東西，充分利用他們的作用而成功的。

只要我們肯付出辛勤的'汗水，堅(jiān)持不懈的努力，早晚有一天，我們學(xué)到的東西會(huì)讓我們走向成功的道路。

在我知道的著名人物中，保爾?？虏旖鹁褪怯米约旱碾p手來(lái)創(chuàng)造命運(yùn)的，經(jīng)過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨，他的雙腿已經(jīng)完全癱瘓了，雙眼也已經(jīng)失明了。但他沒(méi)有氣餒，而是從事文學(xué)，開始了新的生活。

病魔三次觸碰到他的身上，然而他還是挺過(guò)來(lái)了。令他成功的是堅(jiān)持。在困難中沒(méi)有放棄，而是艱苦奮斗，這就是他的成功秘訣。

確實(shí)，命運(yùn)掌握在自己的手中，當(dāng)你不屈命運(yùn)的安排，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不可能的事變成可能，這時(shí)奇跡就會(huì)發(fā)生。在生活的道路上。我們總會(huì)遇到些意想不到的挫折和困難。意志薄弱者便會(huì)自然聽從命運(yùn)的安排，得過(guò)且過(guò)；意志堅(jiān)強(qiáng)的人則會(huì)向命運(yùn)說(shuō)不，努力抗?fàn)?，最終，他會(huì)奏出生命的最強(qiáng)音，讓生命之花開得更加絢爛。

成功路上的困難遠(yuǎn)沒(méi)有我們想的那么可怕，那么不可克服，問(wèn)題在于行動(dòng)之前我們總會(huì)把困難放大，自己嚇住自己，由此導(dǎo)致止步不前。

在生活中，有很多事情因?yàn)槲覀儧](méi)有再去堅(jiān)持一下而失敗了，而成功與失敗往往是一念之差。只要我們不輕易放棄，凡事都有出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的可能。

在人生旅途中，只要不向困難低頭，想辦法克服，相信一定會(huì)迎來(lái)嚴(yán)冬之后的春天。

不要向命運(yùn)低頭，自己的命運(yùn)自己做主，也不要依賴命運(yùn)，漫漫歲月，也總要一人孤身奮戰(zhàn)，又有多少人能陪伴到最后。

我開始學(xué)會(huì)感謝命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)才有我堅(jiān)強(qiáng)的性格，命運(yùn)也改變了我的命運(yùn)，到最后也無(wú)法忘記命運(yùn)靠自己創(chuàng)造。

我的太陽(yáng)作文 篇6

親愛(ài)的媽媽：

您好！

在國(guó)際“三·八”婦女節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：“你是燦爛的太陽(yáng)，我是正在生長(zhǎng)的幼苗，幼苗在你的陽(yáng)光之下茁壯成長(zhǎng)，媽媽，你是燦爛的太陽(yáng)作文?！?/p>

媽媽你本是一位皮膚白皙、漂亮的媽媽，可是你為了我，為了全家，你的皮膚變黑了、皺了；臉上的笑容也不見(jiàn)了，換來(lái)的是一絲絲疲倦。

記得我小時(shí)侯，身體不好。有一次在夜里，發(fā)起了高燒，你急得額頭上冒出了粒粒豆大的汗珠，在送我去醫(yī)院的途中，你累得喘不過(guò)氣來(lái)。也許是你的行為感動(dòng)了上帝，很快我就好了，你才露出了笑容。

媽媽，你還記得嗎？當(dāng)我受到別人欺負(fù)時(shí)，你一次又一次教會(huì)我忍耐，于是，我學(xué)會(huì)了寬容;當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，你比爸爸還兇，打得我“哇……哇……”直叫；當(dāng)我得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，你比我還高興……

媽媽，我愛(ài)你，是你給了我生命，是你陶冶了我情操，是你指引我踏上人生正道，沒(méi)有你就沒(méi)有我的一切，小學(xué)六年級(jí)作文《媽媽，你是燦爛的太陽(yáng)作文》。在我受傷時(shí)，是你用溫柔的手撫平我心中的創(chuàng)傷；在我享受快樂(lè)時(shí)，你以慈母之心悄悄地與我一起分享：在我躊躇不前時(shí)，你鼓勵(lì)我，要我做一只敢于在暴風(fēng)雨中飛翔的海燕；當(dāng)我驕傲?xí)r，你嚴(yán)厲地批評(píng)我：“驕傲的孔雀飛不高。”

媽媽，你的愛(ài)比天高，比海深，你的養(yǎng)育之恩，我怎能忘懷呢？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)的感激，匯成一句話：“媽媽，我愛(ài)你！”

看月亮作文

文章寫作是一種有效的知識(shí)傳遞和交流方式，寫作文可以讓我們更好地整理思路。你寫作文時(shí)感到毫無(wú)思路嗎？如果您對(duì)未來(lái)充滿了好奇心幼兒教師教育網(wǎng)的編輯建議您閱讀一下“看月亮作文”，品嘗文章的滋味給您獨(dú)特的體驗(yàn)！

看月亮作文 篇1

晚上，我想啊想，月亮上有學(xué)校嗎？月亮上的學(xué)校是什么樣的？想啊想，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

我坐著彩色火箭飛到了月球上，一個(gè)叫莉莉的小女孩看著我：“姐姐，你是從地球來(lái)的吧？我?guī)愕轿覀儗W(xué)校看看吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

莉莉把我?guī)У搅嗽虑驅(qū)W院，里面的設(shè)備可真高級(jí)啊：火箭般的教學(xué)樓，列車般的玩具設(shè)備，還有牛奶般的湖水……真漂亮！

莉莉帶著我走進(jìn)了火箭般的教室，里面的桌子沒(méi)有一個(gè)不浮起來(lái)的，到了上課的時(shí)候，一陣悅耳的鈴聲響過(guò)，同學(xué)們進(jìn)了教室，我坐在最后排，三分鐘鈴過(guò)后，咦？老師還沒(méi)來(lái)呀？突然，黑板上方想起一個(gè)女聲：“同學(xué)們上課了，請(qǐng)打開錄音課本?！?/p>

我問(wèn)莉莉：“錄音課本？”

莉莉笑著回答：“錄音課本作用可大了，可以把老師上課講的知識(shí)記錄下來(lái)，回家以后，如果還不懂的話，可以翻開重新聽講哦！”

我又疑惑了：“那你們老師呢？”

莉莉回答：“老師呀，他們舒舒服服的坐在辦公室，用語(yǔ)音來(lái)傳達(dá)他們的旨意就行咯！”

原來(lái)如此呀！我終于明白月亮上的學(xué)校的出名了！

丁鈴鈴，一陣悅耳的鈴聲拂過(guò)耳邊，我左看右看，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)！不過(guò)好真實(shí)，我長(zhǎng)大也要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)月亮上的學(xué)院！

看月亮作文 篇2

9月15日是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)家家戶戶都團(tuán)聚在一起在陽(yáng)臺(tái)一邊賞月一邊吃著月餅就連我家也不例外。

我和家人一起在陽(yáng)臺(tái)賞月。剛剛升起來(lái)的月亮傾泄下了一片清輝月亮亮燦燦的慢慢地慢慢地變成了白色。月光靜靜地灑在了地面上整個(gè)世界都被罩上了一層銀色的光鎮(zhèn)上像被籠罩著薄薄的銀紗。月亮穿過(guò)了云朵將光輝灑在了馬路上馬路就好像是用銀子鋪成似的。它還將月光倒映在了水面上晚上的風(fēng)一吹河面上就波光粼粼的。

月亮像個(gè)害羞的小女孩一會(huì)兒躲進(jìn)了云里一會(huì)兒又從云中探出了可愛(ài)的小腦袋將大地浸成了夢(mèng)幻一樣的銀灰色?？粗铝劣植唤屛蚁肫鹆随隙鸨荚碌墓适隆Ｈ藗兪菫榱思o(jì)念嫦娥才將八月十五定為了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。還令我想起了一首膾炙人口的名詩(shī)靜夜思:床前明月光疑是地上霜。舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)。這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人李白思念家鄉(xiāng)的感情。使我不時(shí)想起了駐守邊疆的戰(zhàn)士在中秋節(jié)這個(gè)日子里不能與家人團(tuán)聚。

我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。

看月亮作文 篇3

有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，嫦娥吃了長(zhǎng)生不老藥，飛到了月球，她的丈夫非常想念她，于是，在每年的八月十五都要看著月亮來(lái)思念嫦娥其實(shí)，月亮本來(lái)是不會(huì)發(fā)光的，它的光是反射太陽(yáng)的結(jié)果月亮與我們的距離相當(dāng)于地球直徑的倍，也就是離我們?nèi)祟惥幼〉牡厍虼蠹s有萬(wàn)公里遠(yuǎn)

我們遠(yuǎn)看月亮像碧玉盤掛在天空，覺(jué)得它很小，其實(shí)，它大得很，它的表面面積是萬(wàn)平方米，相當(dāng)于地球面積的四分之一，比我們亞洲面積稍微小一點(diǎn)；月亮的體積是億立方千米，等于地球面積的四十九分之一；月球的質(zhì)量是億億噸，的約等于地球質(zhì)量的八十一分之一

月亮不僅形狀會(huì)變，顏色和亮度也會(huì)經(jīng)常發(fā)生改變的有時(shí)它很亮，亮得連上面的環(huán)形山都能隱隱約約地看到；有時(shí)它很暗，暗的像蒙上了一層薄紗月亮有時(shí)是淡淡的黃色，有時(shí)是燦燦的金色，還有時(shí)是亮亮的白色，讓人看了，總覺(jué)得它就像一位變幻莫測(cè)的仙子，每天都是不一樣的

雖然月亮沒(méi)有太陽(yáng)的用處多，但它能給夜行的人們帶來(lái)方便，給人寧?kù)o

看月亮作文 篇4

今晚涼爽極了，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著渺茫的夜空。月亮，是那么的溫順、明媚，仿佛是一條彎彎的小船，靜靜地躺在游覽的“湖”中?？粗铝?，我突然漾起了一個(gè)念頭：假如我是月亮。 假如我是月亮，我要給那些可愛(ài)的星星做個(gè)好榜樣，還要帶它們?nèi)ヂ翁炜?，去看看太?yáng)公公、白云姐姐、風(fēng)兒妹妹……只要不會(huì)成為見(jiàn)識(shí)小的井底之蛙就行了。

假如我是月亮，我要在銀河里自由地飛翔，照耀著夜里的途人，為他們指引前進(jìn)的道路。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我要讓雷雨公公下一陣雨，給田地里的莊稼滋潤(rùn)滋潤(rùn)，給花草樹木洗個(gè)清涼的澡。這樣的話，大家一定都會(huì)喜歡我。

假如我是月亮，我要造福人民，讓世界和和平平、安安祥祥，不怕小偷偷東西，不怕壞人做壞事，大家一定都會(huì)歡歡喜喜，不用再怕這些事情了。

假如我是月亮，我要時(shí)時(shí)刻刻的在天上巡視著，看那七色彩虹，也能看見(jiàn)天空的云彩，站在白云上，看著那和平、安祥的世界。如果臺(tái)風(fēng)來(lái)?yè)v亂，我可不能讓踏得逞，不然農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食不都泡湯了嗎？

假如我是月亮，我要讓那些患上禽流感、非典的人恢復(fù)自己原來(lái)的健康。要讓那些病魔通通消失，不讓它們的陰影圍繞在我們的身邊！

看月亮作文 篇5

月亮，潔白如玉，看著月明星稀的天空，我不禁浮想聯(lián)翩......

月亮讓人想到團(tuán)圓。中秋節(jié)，月亮又大又圓，人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候相聚在一起，吃月餅，聊天，幸福極了。但在一些大城市，有很多民工因?yàn)楣ぷ餍枰粼诔鞘校瑹o(wú)法與家人團(tuán)圓，這是多么痛苦啊！

月亮讓人想到神話傳說(shuō)：嫦娥奔月。她誤食了靈藥，身體越來(lái)越輕，最后飛了起來(lái)，飄向天空，我想到她只身一人的孤單，啊，我替你悲傷。

月亮讓人想到月球和它的神秘。月球的表面是荒漠，上面有很多隕石坑和環(huán)形山，這只是它的正面，背面有更多不為人知的秘密：曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)類似金字塔的建筑，還有飛船，這這種種謎團(tuán)，有待我們?nèi)ソ忾_。

月亮讓我想起了團(tuán)圓，想到了美麗的神話傳說(shuō)，想到了浩瀚的銀河宇宙，時(shí)而溫馨，時(shí)而傷感，時(shí)而向往。我愛(ài)月亮！

看月亮作文 篇6

5月1日，我們?nèi)胰藖?lái)到月亮灣公園游玩。聽說(shuō)這次月亮灣公園還有風(fēng)箏展呢！我當(dāng)然是樂(lè)不可支。

一到公園門口，我驚呆了：售票處排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這隊(duì)伍好長(zhǎng)啊，從右邊的售票處一直排到了最左邊！唉，偏偏那天天氣又熱，公園門口又沒(méi)什么遮掩的，在排隊(duì)時(shí)，我又熱又急，恨不得直接擠到售票窗口。好不容易買到票，我們就趕緊拿著票進(jìn)了公園。一進(jìn)門，就有一只用小風(fēng)箏做成的巨大的五彩的風(fēng)箏，像一只開屏的孔雀。我一下沖過(guò)那里，發(fā)現(xiàn)前面有幾個(gè)玩的。我一看，有一些我不敢玩，還有一些我覺(jué)得太幼稚，那就玩豪華章魚吧！買了票，迫不及待地進(jìn)去了。開始了，“章魚”的觸手慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，后來(lái)一升一降的，我的心也隨著它一上一下的，有時(shí)候，我坐的觸手都高過(guò)樹枝了，我的心也快高的從嘴里跳出來(lái)了。往下一看，天??！這么高！要是掉下去……我的天呀，我再也不要坐這個(gè)可怕的大章魚了！

終于停了，我趕緊跑下去，拉著爸爸媽媽來(lái)到了鄉(xiāng)土趣味園。這里有很多游樂(lè)設(shè)施。我先玩爬大網(wǎng)子，那是在一個(gè)小土坡上，中間有一道人工裂縫，在那裂縫上架起一個(gè)好大的網(wǎng)子，有兩面，人從一面爬上來(lái)，再?gòu)牧硪幻嫦氯?。我爬這網(wǎng)子最能行了，就手腳并用爬了上去，在快要到頂?shù)臅r(shí)候，我一看下面，哇！好高！我又無(wú)意看到一角落上寫著“限五人”！天啊，這都七人了！不如趕緊爬完算了！于是我趕緊爬，沒(méi)想到才走一步，就因?yàn)樽叩锰绷耍恢荒_插進(jìn)了網(wǎng)眼里。我費(fèi)了九牛二虎之力才把腳拔出來(lái)。下坡時(shí)，我又不小心從上面滾了下來(lái)，若不是“剎車”及時(shí)，我就要滾到地上了！

就這樣，我又玩了滑梯、走獨(dú)木橋、走鐵索、走輪胎等，盡管很累，但累并快樂(lè)著。中午在樹林中吃午飯，后來(lái)，同學(xué)饒李陽(yáng)也來(lái)了，我和他一起玩。直玩到下午四點(diǎn)多鐘，我們才依依不舍地回家了。

月亮灣公園真好玩！要不是時(shí)間關(guān)系，我還真不想回家呢！

看月亮作文 篇7

在地球外，有一個(gè)行星——月亮

月亮以每年厘米的速度遠(yuǎn)離地球，十億年前，它和地球的距離只有現(xiàn)在的一半長(zhǎng)月球目前的離地球的距離大約倍地球的半徑但是，由于在地球和月球之間的潮汐力的影響，月球正以每年厘米的速度慢離地球而去另一方面，地球的自轉(zhuǎn)速度也逐漸變慢，也就是說(shuō)，以前月球比現(xiàn)在更靠近地球，而地球的自轉(zhuǎn)速度比現(xiàn)在更快，具科學(xué)家觀察，大約億年前，地球一天只有小時(shí)，一年有天

那么，這樣一個(gè)令人向往的月球到底是如何產(chǎn)生的呢？在科學(xué)界這是一個(gè)大有爭(zhēng)議的問(wèn)題，目前大致有三種假設(shè)，其中的“俘虜”理論認(rèn)為，月亮原是一顆流星，偶然進(jìn)入了地球的引力范圍受到了很多力的作用留在了衛(wèi)星軌道上繞行，俘獲月球主要有四種力：地球引力太陽(yáng)引力潮汐力和原始大氣的阻力具觀察發(fā)現(xiàn)月球中心是空的，也就是說(shuō)月亮可能是外星人建造，駕駛的聚集地或飛行器

在人們的腦海里對(duì)月球一直有著幾十大謎團(tuán)，月球的年齡之謎：目前，人類關(guān)于月亮的起源一直迷惑，那么它有多少歲呢？具人們的勘察發(fā)現(xiàn)月亮上的巖石已有億年呢！

另外，還有月球環(huán)形成山的謎團(tuán)，月球上不銹鐵之謎等等

自古，有多少文人墨客對(duì)月亮寫出了無(wú)數(shù)的賞月佳對(duì)像“月月月明，八月月明明分缺山山山秀，巫山山秀秀非常”，“中秋賞月，天月園，地月缺，游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜”等等，面對(duì)這優(yōu)美的月亮從古到今，流傳著多少動(dòng)人的故事呀！

傳說(shuō)月亮上有一棵高五百丈的月桂樹，漢朝時(shí)有一個(gè)人叫吳剛，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，被貶到月亮上砍月桂樹，但月桂樹隨砍隨合，后世因而得以見(jiàn)到吳剛在月亮中無(wú)休止砍樹的形象真所謂“老兔寒蟾泣天色，云樓半開井壁斜白玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞佩相逢桂香陌”

這樣美麗的月亮卻又隱藏著一個(gè)不為人知的秘密

傳說(shuō)，登上月亮的阿姆斯特朗和休斯敦的指揮中心聯(lián)絡(luò)時(shí)，突然吃驚地說(shuō)：“這些東西大的驚人！天哪！簡(jiǎn)直難以置信，我要告訴你們，這里有其他的宇宙飛船，它們排列在火山口的另一側(cè)，它們?cè)谠虑蛏?，它們正注視著我們．．．．．．．”此時(shí)，信號(hào)突然中斷了阿姆斯特朗到底看到了什么呢？

從“阿波羅號(hào)”開始，號(hào)號(hào)號(hào)號(hào)都曾目擊或拍攝到飛行物的照片，，在月亮上有些排列有序的-米高的建筑物這些到底是什么呢？

“玉階生白露，夜久侵羅襪卻下水晶簾，玲瓏望秋月”月亮多么的美呀！