語文教師個人學習計劃

語文教師個人學習計劃通用十一篇。

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語文教師個人學習計劃(篇1)

1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2.以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。

3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。

4、以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。

根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

語文教師個人學習計劃(篇2)

一、指導思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策;認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理;本著為了學生服務，為了自己提高的理念，全面實施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學質(zhì)量。

二、具體措施：

(一)認真學好理論，不斷更新觀念。

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1、強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

2、好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

3、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

(三)開展校本教研，服務課堂教學。

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。形成立體互動的課堂指導監(jiān)控網(wǎng)絡。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。

3、強化答題規(guī)范。在學生中要大力開展向規(guī)范科學答題要分數(shù)和關注并指導每一個學生的學習方法這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。

4、進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業(yè)、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用。

(四)努力鉆研業(yè)務，規(guī)范教學行為。

1、備課做到三備，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要深。努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。

2、作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。

3、要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。

4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。

(五)提高教師素質(zhì)，理論、實踐結(jié)合。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。

2、抓好教師的業(yè)務學習。每周一次的學習分組進行，并作好記錄。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。

4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。

(六)重視隊伍建設，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著;上一堂公開課。

語文教師個人學習計劃(篇3)

一、指導思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。

語文教師個人學習計劃(篇4)

時間從來不會停下它的腳步，盡管，我們有時也曾嘗試努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月，讓我不得不感慨時光的稍縱即逝，讓我不得不想方設法讓時間溜走地更慢一點。新學期伊始，我再次站在八年級的講臺上，面對著的是92個熟悉卻也陌生的孩子。

為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，努力使學生能達到最佳的學習效果，我將創(chuàng)造性的使用教材，大膽嘗試語文教學和評價制度的改革，力求創(chuàng)設風格獨特、充滿活力、學生歡迎的語文課堂和語文學習氛圍，最大限度的提升學生的語文成績和綜合能力，為了達到這一目標，具體計劃如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀指導教學工作，以初中語文課程標準為依據(jù)，落實每一節(jié)課，努力提語文課教學質(zhì)量。

二、工作重點

1.學習有關課程理論：《語文課課程標準》，探討在語文課教學中實施新課程理論的有效途徑和方法，規(guī)范師生課堂行為，充分發(fā)揮學生的主體地位，構(gòu)建詩意課堂。

2.認真落實備、教、批、輔等常規(guī)教學工作。

(1)堅持有實效的備課，精心設計課件。

(2)加強對學生的學習的考查，嚴抓落實，把知識點的學習，過關切實落到筆上。

(3)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(4)培養(yǎng)學生良好的閱讀方法與習慣。

(5)培養(yǎng)寫作的興趣和良好的習慣，增強習作的新穎性。

3.優(yōu)差輔導方面。

⑴發(fā)現(xiàn)閃光點，創(chuàng)造成功的機會。

⑵用愛心去溫暖，用耐心去呵護。

⑶授人以漁，教給方法，提高興趣。

⑷結(jié)對幫助，齊抓共管。

針對優(yōu)生的鋪導以課堂教學為主要形式，教師在課堂上要注意提問一些有針對性，概括性較強、難度較大的問題，培養(yǎng)優(yōu)生的思維。

三、教學具體措施

(一)做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、課標。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課。做到授課胸有書，及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽劉妮娜老師的課。

(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務水平

1.積極參加省、市的教研活動，提高教研能力。

2.努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與語文學科相關的理論知識，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1.優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用閱讀、討論、講解、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2.精心設置每節(jié)課的練習和作業(yè)，讓每一個學生都有收獲，真正做到因材施教。

3.認真做好學困生的工作。以鼓勵為主，溫情教育。幫助學生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

4.堅持認真上好閱讀課，讓孩子以書為友，與書為伴，在濃濃書香中提升語文素養(yǎng)。

我們在路上。一路摸爬打滾，跌跌撞撞，卻有師友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趨，卻有同事一路相伴，一路風風雨雨，陰晴不定，卻在每一次艱難前進時，可以看到身邊孩子的純真的笑臉，愿xx歷經(jīng)風雨，終能守得云開待月明。

語文教師個人學習計劃(篇5)

一、個人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的師德是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。

二、加強自身師德修養(yǎng)。

有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。

因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同教師是人類靈魂的工程師的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標：

總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。

1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關教育的書籍.同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格;

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。

4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。

語文教師個人學習計劃(篇6)

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實提高課堂效率。

二、多聽課，常請教，善反思，每學期聽課15節(jié)以上。

三、把握機會，吸收消化每一次教研活動的精髓。

四、勤于筆耕，善于積累。每月撰寫2篇以上有質(zhì)量的教育教學隨筆。

五、夯實基本功，勤練三字，每周至少1次，爭取有所進步。

六、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題，有所啟發(fā)，有所思考，爭取有一個自己的微課題。

七、堅持有計劃地開展閱讀，使讀書成為一種習慣。

（1）閱讀教育教學類書籍兩本以上，并結(jié)合實際寫讀書筆記。

《第56號教室的奇跡》《小學語文文本解讀（上）》閆學

（2）閱讀訂閱的優(yōu)秀教育教學雜志，并做摘記。

《小學語文教學月刊》

（3）和學生共讀兩本書，互相交流心得。

《新語文讀本》第1卷 《猜猜我有多愛你》 山姆·麥克布雷尼

語文教師個人學習計劃(篇7)

一、指導思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注重經(jīng)驗積累。

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。

2、鉆研教材

語文教師個人學習計劃(篇8)

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1. 教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2. 健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3. 繼續(xù)結(jié)合語文教研組主題教研活動，上好語文微型課。

4. 開展師生共讀及共寫隨筆活動，提高學生的語文素養(yǎng)。

5. 精心設計作業(yè)，培養(yǎng)學生認真仔細完成作業(yè)的習慣。

6. 繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣、正確的讀書姿勢和良好的閱讀習慣。

7. 落實培優(yōu)補差工作，為期末市級統(tǒng)考和縣學業(yè)水平測試做好充分準備。

三、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1. 教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。本學期的教研活動以小課題研究和微型課為中心內(nèi)容，輔以教師課堂教學展示活動。做到老師說教材、說教學設計、說教學反思；聽課老師議課、說反思。教研組活動有主講、有教材分析、有教法研究、說課說稿等主要內(nèi)容。

2. 備課：備課是上好課的前提，以備課標、教材、學生、教法、學法為主要內(nèi)容，尤其是對微型課研究方面要花大力氣進行集體備課。寫好教學反思。各老師應不拘形式創(chuàng)造性地備課，禁止機械重復別人的勞動成果，實現(xiàn)集體備課有效性。上課前必須精心設計教案，并結(jié)合班級實際進行預設與調(diào)整。課后及時總結(jié)反思得失，寫出教學反思。本學期以年級為單位，每單元選擇一篇課文進行打印并上傳郵箱，大家共享教學資源。

3. 課堂教學：要求教師要根據(jù)語文課程的基本特點，關注學習過程，關注學生的主體作用，尊重學生已有的知識水平和學習經(jīng)驗，充分利用多種課程資源拓展學生的學習空間；圍繞三維目標設計教學流程，設計有價值的練習；正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，既要注重基礎知識和基本技能的教學，又要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能；提倡師生平等對話的互動教學方式；倡導自主、合作、探究的學習方式；教師們要轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標中新的教學要求和理念，按照課程理念去實施教學。要樹立“一切為了學生發(fā)展”的觀念，不斷改進課堂教學，追求“實效”。本學期以教師上微型課活動為載體來展開教研活動。

4. 作業(yè)布置與批改：認真布置學生作業(yè)，批改作業(yè)要及時。作業(yè)中反饋的問題要及時分析原因并進行整改。作業(yè)的設置與指導也要從新課程的角度來考慮，可適當減少抄寫作業(yè)量，增加閱讀積累的作業(yè)、根據(jù)自己班級學生的實際情況設計有特色且行之有效的作業(yè)等多種形式。每類作業(yè)可讓學生體驗到成功和快樂后及時給予表揚和鼓勵，保護學生學習的興趣和積極性。

5. 學生評價：不斷探索發(fā)展性評價的方法與途徑。評價目標多元化，評價內(nèi)容多樣化。采用筆試、口試、面試等多種形式進行綜合素質(zhì)的評價；提供多次測試機會；使評價過程成為學生自我認識、自我教育、自我提高的過程；使學生掌握語文學習的基本方法，提高聽、說、讀、寫等基本能力。通過科學全面的評價來激發(fā)學生的學習熱情促進學生在知識與技能、過程與方法以及態(tài)度與價值觀等方面得到全面發(fā)展。

6. 提優(yōu)補差：教師要充分運用課內(nèi)外一切有利資源及自己的特長和優(yōu)勢引導學生主動參與相關的學習活動從而保證學生都能達到課標所規(guī)定的基本要求。對于班級的學困生要耐心傾予關愛與指導爭取不讓一個孩子掉隊。開展結(jié)對幫輔活動定期對學困生進行輔導及時跟進了解學困生轉(zhuǎn)化情況。各科任教師應加強對班級學困生的輔導工作幫助他們樹立學習的信心與興趣努力提高他們的學習成績?yōu)榻窈筮M入社會成為有用之才打下堅實的基礎。

7. 家校聯(lián)系：通過電話、短信或者班級qq群與家長多進行溝通交流及時反饋學生在校表現(xiàn)情況并也了解學生在家表現(xiàn)情況使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來形成有效的教育合力促進每一位學生都能健康快樂成長。

（二）立足課堂展開教研促進教師專業(yè)成長

1. 開展課堂教學研究活動。根據(jù)各年段的教學實際和教師的需要選擇相應的研究主題有針對性地展開研究加強課堂教學研究活動的管理與指導使活動做到有計劃有記錄有交流有總結(jié)有成效。通過課堂教學研究活動切實解決教師隊伍中存在和遇到的實際問題提高教師的教育教學實踐能力推動課堂教學研究的健康穩(wěn)步發(fā)展

語文教師個人學習計劃(篇9)

我參加了信息技術(shù)應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套學習方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

　二、學習目標

1.提高自己對信息技術(shù)應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

2.能結(jié)合有關信息技術(shù)應用能力，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3.轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

三、學習方式

1.聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與學習班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2.反思提升

加強業(yè)務進修，主動關心周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術(shù)教學相關的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡學習社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念。

3.積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力學習，樹立教研科研意識，把學習和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三、具體措施

1.每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡學習平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)，并學以致用！

語文教師個人學習計劃(篇10)

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。作為一名初中語文教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　二、我的讀書目標

1.通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2.通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3.通過閱讀學習，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施

1.個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2.讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3.讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4.充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5.堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書安排

1.經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2.選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——初中語文教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》

3.每月必讀：《初中語文教師》《初中教學參考》

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

語文教師個人學習計劃(篇11)

工作目標：

在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組小、活、新、實的活動特點，依據(jù)現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行三表和嚴格執(zhí)行六認真為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立智育為重、質(zhì)量第一的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

具體工作：

1、業(yè)務學習：

⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》;

⑵學習理論文章和我?！毒次慕逃肺募?。

2、教學常規(guī)：

⑴嚴格執(zhí)行三表;

⑵嚴格執(zhí)行六認真(著重做到)：

①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。

②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設計力求新穎。

③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。

⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進措施。

⑥認真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。

3、活動組織：

⑴一人一課;

⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽;

⑶中學生寫字教學研究活動;

⑷中年級閱讀教學研究活動;

⑸高年級作文教學研究活動;

⑹古詩文誦讀及默寫比賽;

⑺語文知識競賽;

⑻語文試卷評優(yōu)活動(教研組);

⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

工作措施：

1、緊扣學習：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。

2、把握研究：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學工作開展一系列形式多樣的研究活動。

3、注重活動：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即看起來，說起來，議起來，真正動起來。

4、配合檢查：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這三認真上花力氣，從而，降低教導處月查難度。

5、強調(diào)合作：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

6、利用遠程：既可以利用好遠程教育的資源，加強教師的業(yè)務水平的學習和能力的提高，又能使用遠程教育教學資源，讓學生近距離與全國優(yōu)秀教師進行學習。

工作安排：

三月份：

1、寫字教學研究活動(七年級備課組);

2、古詩文誦讀及默寫比賽(教研組);

3、備課筆記、學生作業(yè)月查。

四月份：

1、九年級作文教學研究活動(九年級備課組);

2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽(教研組);

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、備課筆記、學生作業(yè)月查。

五月份：

1、中年級閱讀教學研究活動(七、八年級備課組);

2、語文知識競賽;

3、語文試卷評優(yōu)活動(教研組);

4、備課筆記、學生作業(yè)月查。

六月份：

1、教學論文評比及交流(教研組)。

2、期終復習研討。

3、《敬文教育》(學生版)征稿。

4、備課筆記、學生作業(yè)月查。

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七上語文學習計劃通用十一篇

俗話說，凡事預則立，不預則廢。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？相信你應該喜歡小編整理的七上語文學習計劃通用十一篇，僅供參考，我們來看看吧！

七上語文學習計劃【篇1】

首先，我們需要明確學習語文的目的和價值。語文是我們的母語，是我們溝通思想和交流情感的基礎工具。同時，語文也是我們認識文化、理解歷史、積累人生閱歷的重要途徑。因此，學習語文不僅僅是為了應對考試，更重要的是要培養(yǎng)學生的語言表達能力、文學素養(yǎng)和人文情懷。

其次，為了達到學習語文的目標，我們需要一套完整的學習計劃。在七上語文學習計劃中，我們可以考慮以下幾個主題：

一、閱讀與理解

語文學習的核心在于閱讀與理解，因此我們需要花費大量的時間和精力來進行閱讀和理解。在七上語文中，我們將學習《廬山謠》、《岳陽樓記》、《孟子》等經(jīng)典文學作品，這些作品不僅展示了古代文化的精華，也對我們的思想和語言有很大的啟發(fā)作用。因此，在學習這些作品的同時，我們要注重培養(yǎng)自己的閱讀能力和理解能力，通過學習和欣賞文學作品來提高我們的情感體驗、思考能力和語言表達能力。

二、寫作與表達

語文學習中的另一個重要方面是寫作和表達能力。在七上語文學習計劃中，我們將學習如何寫好日記、寫好作文、如何表達自己的想法和情感。在這個過程中，我們需要多練習，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思，從而提高自己的寫作和表達能力。

三、文化與人文

除了閱讀和寫作，我們的學習計劃還包括文化和人文方面的內(nèi)容。在七上語文中，我們將學習古代文化和文學經(jīng)典，如《莊子》、《孟子》、《紅樓夢》等，這些都是我們了解和欣賞古代文化的重要途徑。同時，我們還將面臨一些現(xiàn)代化的課程內(nèi)容，如微電影《仿佛自由》等，這些內(nèi)容將涵蓋一系列現(xiàn)代化的文化和人文知識，從而讓我們更好地了解當代社會和人類文化。

四、探究與思考

在語文學習中，探究和思考是必不可少的部分。在七上語文中，我們將學習如何進行批判性思考、如何運用邏輯思維、如何分析和解讀文學作品等。通過這些學習，我們可以提高自己的思考能力和理解水平，從而更好地應對各種學習和生活場景。

總之，七上語文學習計劃應該是一個系統(tǒng)化、綜合性的學習計劃，不僅要注重學習內(nèi)容的廣度和深度，也要注重學生的素質(zhì)和能力的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能真正地學好語文，從中受益終身。

七上語文學習計劃【篇2】

一、學習計劃介紹

2022年，我們迎來了人生中重要的一年——初中七年級。在一年的學習中，我們需要通過努力學習，不斷提高自己的語文水平，以便更好地掌握知識，面對未來的各種挑戰(zhàn)。

因此，我們制定了以下的學習計劃，以指導自己更好地學習語文，提高自己的學習成績和語文素養(yǎng)。

二、學習目標及內(nèi)容

1. 語文基礎知識：包括語文基礎知識的學習、課文分析和理解。

2. 語文寫作能力：如論述能力、寫作技巧、作文能力等。

3. 語文分析和思維能力：如閱讀理解、分析思考、歸納整理等。

4. 語文鑒賞能力：如文學欣賞和藝術(shù)鑒賞等。

三、學習計劃

1. 注重閱讀：每周至少讀一本優(yōu)秀的小說，通過閱讀深入了解文學知識和常識，提高自己的語言表達和寫作能力。

2. 學習掌握基礎知識：堅實的基礎知識是成功的關鍵，因此我們將每天花費半個小時學習語文基礎知識，如字音、字形、詞語、成語、語法等，以便更好地理解課文。

3. 每節(jié)課后進行反思：每節(jié)課結(jié)束后，我們將反思今天的所學，總結(jié)課堂知識點和教學方法，以便更好地鞏固所學，并為下一次的學習做好準備。

4. 提高寫作能力：通過閱讀、模仿和練習提高自己的寫作能力，如寫作技巧、論述能力和文筆修辭等方面，建立自己的寫作風格。

5. 培養(yǎng)思維能力：培養(yǎng)自己的思維能力，如通過討論、交流和學習來積累歸納和思考能力，并能運用這些能力分析問題，解決問題。

6. 文化識別和文學鑒賞：培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和文學鑒賞能力，如欣賞名家名篇，學習文學常識和藝術(shù)鑒賞能力。

四、學習方法

1. 每天安排一定的時間學習語文，保證每天的學習有足夠的時間和精力。

2. 學會用心去聽講，認真思考，積極發(fā)言，提高課堂參與度和答題準確率。

3. 立足于對知識的深度和廣度，注重整體性和思維的拓展，提高自己的創(chuàng)造性、發(fā)散性和思維靈活性。

4. 提高自己的輸出和表達，堅持寫讀結(jié)合，不斷鍛煉自己的寫作能力和表達能力。

5. 學會與人合作學習，如互相交流討論和分析問題，參與小組活動等，以便更好地培養(yǎng)自己的團隊合作和協(xié)作技能。

五、總結(jié)

學習計劃是無形的引導力，一個好的學習計劃不僅可以指導我們的學習，還可以提高自己的學習意愿，激勵自己不斷的進步。因此，我們需要根據(jù)自己的實際情況不斷地制定并優(yōu)化學習計劃，以便更好地掌握語文知識，提高語文水平。

七上語文學習計劃【篇3】

作為中學一年級的學生，在學習語文方面，我們需要有一個合理的學習計劃，以便更好地掌握語文知識，提高我們的語文能力。因此，我制定了以下的七上語文學習計劃，幫助我更好地學習語文知識。

一、閱讀小說、散文

閱讀是提高我們語文能力的關鍵。首先，我會閱讀一些優(yōu)秀的小說和散文，如《平凡的世界》、《阿Q正傳》、《紅樓夢》等，并記錄下其中有價值的語言表達和情感描寫方式，幫助我在寫作時更好地運用語言。

二、練習寫作

寫作是語文學習的重要環(huán)節(jié)。我將每周寫一篇作文，根據(jù)老師布置的題目進行寫作練習。在寫作時，我會注意語言的準確性、連貫性和生動性，同時關注段落的結(jié)構(gòu)，使作文更有邏輯性和條理性。

三、背誦古詩文

背誦古詩文是提高我的語文水平的有效方法。我會選擇一些經(jīng)典的古詩文進行背誦，如《廬山謠》、《登高》、《岳陽樓記》等。通過背誦和理解這些古詩文，我將更好地掌握古代漢語的語言規(guī)律和文化內(nèi)涵。

四、聽講課堂知識

課堂考試是檢驗我們語文水平的重要標準。我將認真聽老師講解，盡可能記下課堂筆記。同時，我會自己復習、整理課堂內(nèi)容，更好地消化老師的講解。

五、做習題提高語文能力

做習題是提高我們語文水平的重要途徑。我會認真完成老師布置的語文習題、閱讀理解題、填空題等。通過習題的練習，我將更好地掌握語文知識，提高語文水平。

六、多參加互動交流活動

語文學習不僅僅在課堂上，更需要通過各種形式的互動交流來提高。我將積極參加各種活動，如朗讀比賽、演講比賽等。通過與其他同學的互動交流，我將更好地擴展自己的語言表達能力。

七、讀筆記，反思自我

在學習過程中，我將會注意讀筆記和自我反思。我會反思自己的學習成果，不斷地發(fā)現(xiàn)不足之處，并及時補充。通過反思，我將更好地檢測自己的語文學習成績，及時調(diào)整自己的學習計劃。

總之，我的七上語文學習計劃包括了閱讀、寫作、背誦、聽講、做習題和參與交流活動等多個方面。只有在多方面提高語文能力的同時，才能發(fā)揮語文的真正價值，在未來的學習和生活中更加順利地前行。

七上語文學習計劃【篇4】

七上語文學習計劃

一、學習目標

1. 充分理解并掌握習作文的基本方法和技巧，不斷提高自己的寫作水平；

2. 深入了解古詩詞和現(xiàn)代文學的特點和魅力，尤其是懂得鑒賞古詩詞和傳統(tǒng)文化；

3. 系統(tǒng)化、 分類學習語言、 文學、 文化三個方面的內(nèi)容， 增強語文素養(yǎng)和文學鑒賞能力；

4. 善于思考和總結(jié)， 通過學習形成自己獨特的語言和思維風格；

5. 能夠在平凡的日常生活中發(fā)現(xiàn)文字的美妙，學會用語言表達自己的思想和感情。

二、學習內(nèi)容

1.語言文字基礎知識：字音、字形、字義、語法等知識的掌握和運用。

2.古詩詞和現(xiàn)代文學的學習：《毛澤東詩詞選》、《唐詩宋詞三百首》、 《紅樓夢》、《西游記》、《小說》等。

3.文化知識的學習：《中華字典》、《中華成語大辭典》、 《中國歷史》等。

4.寫作技巧和方法的學習：議論文、記敘文、說明文、口頭報告等寫作形式的掌握和運用。

5.閱讀技巧和方法的學習：課內(nèi)外閱讀和文獻檢索的技巧及方法、 閱讀描寫和鑒賞技巧， 閱讀思維的訓練。

6.綜合能力的訓練：課堂作業(yè)、小組討論、寫作比賽、年級文化節(jié)活動等。

三、學習安排

本學期的語文學習主要分為以下幾個階段：

1. 基礎知識的學習和夯實階段（第一至三周）

本階段的主要任務是掌握語言文字的基本知識，包括字音、字形、字義、語法等方面的內(nèi)容。 在這個過程中，老師將教授常用字的音、 形、 義及常用詞語的基本用法， 并鼓勵同學們積極參與閱讀、 朗讀和寫作練習。

2. 古詩詞和現(xiàn)代文學的學習階段（第四至十一周）

本階段的主要任務是深入了解古詩詞和現(xiàn)代文學的特點和魅力，通過閱讀和鑒賞古詩詞，讓同學們領略詩詞之美，并了解傳統(tǒng)文化。在現(xiàn)代文學方面，老師將講解重要作家和作品，并讓同學們進行閱讀和鑒賞，了解現(xiàn)代文學的特點和發(fā)展歷程。

3. 寫作技巧和方法的學習和實踐階段（第十二至十五周）

本階段的主要任務是讓同學們掌握寫作技巧和方法， 提高寫作能力， 包括各種寫作形式的掌握和運用。老師將教授寫作的技巧和方法，并組織同學們進行寫作練習和比賽，鍛煉同學們寫作的能力和創(chuàng)造力。

4. 閱讀技巧和方法的學習階段（第十六至十九周）

本階段的主要任務是讓同學們掌握閱讀技巧和方法， 包括 課內(nèi)外閱讀和文獻檢索的技巧及方法、 閱讀描寫和鑒賞技巧， 閱讀思維的訓練。 老師將教授閱讀方法和鑒賞技巧，并組織同學們進行各種閱讀活動和比賽，培養(yǎng)同學們的閱讀能力和興趣。

5. 綜合能力的訓練階段（第二十周至學期末）

本階段的主要任務是讓同學們進行綜合能力的訓練，包括課堂作業(yè)、小組討論、寫作比賽、年級文化節(jié)活動等，讓同學們在各方面得到鍛煉和提高，提高整體素質(zhì)。

四、學習方法

1. 提高閱讀速度和效率，及時進行筆記和復習；

2. 多角度思考和分析文本，理解作品的深層含義；

3. 積極參加課堂討論和小組活動，及時給出自己的看法和想法；

4. 認真完成作業(yè)和閱讀任務，優(yōu)先關注老師和同學反饋意見；

5. 培養(yǎng)寫作習慣和獨特的寫作風格，注重語言表達的精準和美感；

6. 保持語言和文學的興趣和熱愛，多參加語文活動和比賽。

五、考核與評價

1. 在課堂上積極發(fā)言和參與活動， 耀眼眼看書的方式，優(yōu)秀的書評等；

2. 早完成作業(yè)和閱讀任務， 并認真閱讀和反思自己的作品；

3. 體驗和分享課外閱讀情況，以及寫作與閱讀的互動；

4. 按時提交作業(yè)并達到語文學科素質(zhì)標準；

5. 承擔語文活動和比賽的組織和管理工作。

七上語文學習計劃【篇5】

隨著新學期的到來，我們即將迎來新學習的征程。作為七年級學生，我們必須在語文學習上付出更多的努力，努力提升自己的語文素養(yǎng)，為以后的學習奠定堅實的基礎。因此，本文將從七上語文學習的目標、方法以及實踐過程中需要關注的問題三個方面來探討如何制定一份良好的七上語文學習計劃。

一、學習目標

學習目標是制定學習計劃的重要依據(jù)。只有明確學習目標，才能有針對性地制定學習計劃，以便更快地實現(xiàn)學習目標。

在語文學習上，我們的學習目標可以分為以下幾個方面：

1. 全面掌握語文基礎知識。包括詞語、詞性、詞義、句型結(jié)構(gòu)、語法等方面的知識。

2. 提高閱讀理解能力。閱讀是語文學習的重點，因此我們需要通過閱讀來提高自己的語文素養(yǎng)。

3. 培養(yǎng)寫作能力。通過寫作來鞏固所學知識，提升寫作能力。

4. 總結(jié)歸納語文學習方法。在學習中積累并總結(jié)歸納出有效的學習方法，以便更快地提高語文學習的效率。

二、學習方法

制定好學習目標之后，我們需要思考如何用最有效的方式來實現(xiàn)這些目標。學習方法的選擇會直接影響到我們學習的效率和效果。

在語文學習上，我們可以采用以下幾種方法：

1. 多讀、多寫。閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要方法，通過閱讀可以豐富詞匯、拓寬思路、培養(yǎng)想象力。寫作是提升寫作能力的關鍵方法，通過寫作可以鞏固所學知識、提高表達能力。

2. 學會思維導圖。語文學習需要充分發(fā)揮自己的思維能力和邏輯思維能力，因此學會使用思維導圖是非常有幫助的。通過畫思維導圖可以更好地理解文章的結(jié)構(gòu)、思路。

3. 注重聽課、做作業(yè)。語文學習需要注重聽課，及時記錄下老師講的重點內(nèi)容，做好課堂筆記。同時，完成老師布置的作業(yè)也是提高語文水平的必要步驟。

三、實踐過程中需要關注的問題

制定學習計劃只是開始，實施計劃是更為重要的。在實踐過程中，我們需要關注以下幾個問題：

1. 意志力。制定計劃容易，實施計劃就需要付出更多的努力，需要我們保持良好的毅力和耐心。

2. 刻意練習。語文學習需要進行刻意練習，只有通過反復練習才能真正掌握所學的知識。

3. 合理安排時間。制定好計劃之后，我們需要合理安排時間，避免把全部時間都用在語文學習上，應該注意休息和娛樂，使自己保持良好的狀態(tài)。

總之，七上語文學習計劃需要明確學習目標，選擇有效的學習方法，并在實踐過程中注意細節(jié)問題。只要我們堅持不懈、不懈努力，相信我們的語文水平一定會有明顯的提升。

七上語文學習計劃【篇6】

一、學科背景

語文是我國的一門重要學科，也是學生必須學習的科目之一。在語文的學習中，我們需要學習和掌握的知識點非常多，如詩歌、散文、小說、文言文等等，同時也需要掌握語文的基本功，如語法、詞匯、閱讀、寫作等等。因此，在學習語文時，我們需要進行系統(tǒng)的規(guī)劃和科學的方法，以達到良好的學習效果。

二、學習計劃

針對七年級語文學習，我們可以制定如下學習計劃：

1、閱讀課外書籍。閱讀是語文學習的基礎，能夠夯實語文的基本功。在七年級中，我們需要閱讀課外書籍，策劃讀書的閱讀計劃，比如一個月閱讀一本書，每周讀一定的章節(jié)。同時，還要注意閱讀速度和理解能力的提高。

2、重視寫作練習。語文寫作是重要的考試環(huán)節(jié)之一，同時也鍛煉了我們的語言表達和思維能力。在七年級中，我們應該注重寫作練習，每周安排一定的寫作時間，比如寫日記、寫讀書筆記等等，以提升自己的寫作能力。

3、合理規(guī)劃課外時間。除學習之外，我們也要為自己留出一些放松和娛樂的時間，比如看電影、打游戲等等。但是，我們也要注意時間的管理，避免過度的消遣而影響學習效率。

4、注意聽課。課堂學習是語文學習的關鍵，因此，在七年級的語文課堂上，我們應該認真聽講、積極思考，做好筆記，以及及時解答遇到的問題。同時，我們也要與同學們配合起來，相互交流和分享彼此的學習成果。

5、利用各種學習資源。語文學習相較于其他學科，其資源非常豐富，比如課本、輔導資料、網(wǎng)絡資源等等。在學習中，我們需要善于利用各種資源，擴展知識面，提升自己的語文能力。

三、主題范文

主題一：如何提高閱讀能力

閱讀是語文學習的基礎，我們應該注重提高自己的閱讀能力。為了達到這一目的，我們可以采取如下措施：

首先，選擇合適的書籍。我們應該選擇根據(jù)自己語文素養(yǎng)水平的書籍，涉及的內(nèi)容和語言難度符合自己的閱讀能力。其次，理解和記憶讀書內(nèi)容，適當做出一些讀書筆記，為自己后續(xù)的學習提供便利。第三，增加詞匯量，通過搜索和了解不熟悉的詞匯，擴大自己的詞匯范圍。最后，放慢自己的閱讀速度，逐漸提高自己的閱讀理解能力，為后續(xù)的閱讀學習做好基礎。

主題二：如何提高作文水平

作文是語文學習的重中之重，我們應該注重提升自己的作文水平。為了實現(xiàn)這一目標，我們可以采取如下措施：

首先，在平時的日記、讀書筆記、演講稿等中進行練習，提高自己的寫作技巧和語言表達能力。其次，在寫作的過程中不斷審視文本，分析文本結(jié)構(gòu)，學習一些經(jīng)典范文并模仿實踐，從而提高自己的語言表達能力。第三，在歸納和整理經(jīng)典語句的同時，我們也可以自己編寫語句并不斷地糾正和修改，以提高自己的語言表達質(zhì)量。最后，記得規(guī)范自己的文筆，特別是在字、字母、詞語和標點符號等方面，需要具體注意自己的表述語言是否通順、連貫和規(guī)范。

結(jié)語

語文學科的學習千變?nèi)f化，但是我們需要注意的幾點：選擇合適的課外書籍；重視寫作練習；將課外時間規(guī)劃得當，并合理利用；對課堂上的知識和資源進行綜合利用；在學習中保持長期的耐心和堅持性。通過這些舉措，我們可以不斷地提高自己的語文學習能力，并為將來的學業(yè)奠定良好的基礎。

七上語文學習計劃【篇7】

七上語文學習計劃

大部分初一學生會意識到，在初中階段中，語文學習的重要性要比小學階段更加突出。從課本厚度到單元內(nèi)容的深度都在一步步提高。在一個即將開始重要防衛(wèi)前進的階段，如何制定科學而有針對性的學習計劃？

第一階段：對課本內(nèi)容進行整體了解

然而，初中語文課本厚度的確讓初一的學生感到有一點壓力。在這一段時間里，有必要對課本全文進行一個整體了解，以梳理出前后關系、主線和分支等等信號。既可以理性地避免深入細節(jié)中不能自拔，也能增強信心。此外，理解掌握每一篇文章的基本情境、篇章結(jié)構(gòu)和概念性內(nèi)容是必要的。這也為日后對各個內(nèi)容進行系統(tǒng)思考和交流做鋪墊。

第二階段：判斷學習重心和難點

不同的人在學習過程中可能會遭遇各自版本的瓶頸，因此必須先找出自己的重點和難題，特別是對于會產(chǎn)生誤區(qū)和擺脫不了的規(guī)律類型問題的同學來說。通過在東西的相互呼應之中尋找課文的破解點，以及針對難點觀點和目標明確地劃分提綱和范圍，建議輕松掌握課程。值得注意的是，這一過程中過多依賴記憶是沒有實際效果的，應該觀察掌握內(nèi)容內(nèi)核，在自我掌握的情況下去靈活運用。

第三階段：強化語文基礎能力

學習語文的重點在于運用，但運用國內(nèi)和國外的方式并不完全一致。面對正在解決的問題，保持想象力和審視力，增加觀察和思考能力擺在重要位置。在后期語文可以為我們的思考方法和思維邏輯打下基礎，在接下來的學習道路上將受益顯著。不拘泥于過去作者和故事文化的分析和解讀，而應該在這些前提條件之下做到創(chuàng)造和思考。通過一系列自我訓練和多維擴展的閱讀，提高綜合素質(zhì)水平。

第四階段：做好筆記和總結(jié)

化繁為簡是初中語文學習的重點之一，而做好筆記和總結(jié)也是貫穿四個階段的難點。在對課本內(nèi)容和語言形式的掌握之后，需要收集和整理自己的體驗和認識，分成知識、語言和體驗三個維度去進行總結(jié)。讓這些白天的讀書筆記成為夜里的思考過程，堅持回顧，提高自己的認知水平。

最后，希望這份短暫的七上語文學習計劃能夠成為你們在學習上的一份指導，一些小但有用的細節(jié)和思考的觀點，真誠祝愿大家在闖過這道門檻時可以成就更好的自己。

七上語文學習計劃【篇8】

七上語文學習計劃

為了更好地學習語文，我制定了以下的七上語文學習計劃。在這個學期，我將重點學習有關文學、語法和作文的知識，同時注重閱讀和寫作，力求形成自己的獨特風格。

一、文學知識

學習文學知識是我本學期的重點。我將選擇一些經(jīng)典的文學作品進行閱讀和分析，包括《紅樓夢》、《愛麗絲漫游奇境記》、《雙城記》等。同時，我也會學習文學史、文學流派、文學作品和作家的基本情況，以便更好地理解和欣賞文學。

二、語法知識

語法知識對于寫作和交流至關重要。在這個學期，我將學習名詞、動詞、形容詞的用法，同時掌握語法規(guī)則。我會通過完成語法作業(yè)和練習，加深對語法規(guī)則的理解和掌握，為將來的寫作和交流打好基礎。

三、作文能力

作文是語文學習中最重要的部分。我將學習基本的寫作技巧，包括如何構(gòu)思、如何描述、如何組織文章。同時，我會通過模仿自己喜歡的作家的寫作風格，鍛煉自己的寫作能力。我也會閱讀不同類型的文章，從中提取優(yōu)秀的寫作特點，融入到自己的寫作中。

四、閱讀能力

閱讀是提高語文能力的有效途徑。我將選擇適合自己的閱讀材料，包括小說、報紙、雜志等。在閱讀過程中，我會注重理解和分析，同時積累生詞和短語，為以后的寫作和交流打下基礎。

五、口語能力

語言交流是語文學習的最終目的。我將積極參與課堂討論和交流，努力提高自己的口語能力。我還會加入英語角，并結(jié)交更多的朋友，提高自己的口語交流能力。

六、總結(jié)

通過本學期的努力，我相信我可以提高自己的語文能力，學會更好的閱讀和寫作，同時也能夠提高自己的口語交流能力。我相信，只要堅持不懈，努力學習，就能取得好成績，為自己的未來奠定良好的語文基礎。

七上語文學習計劃【篇9】

七上語文學習計劃

隨著學生進入初中，語文學習的難度也在逐漸增加，因此制定一個詳細的七上語文學習計劃，以防止浪費時間，提高學習效率。

一、閱讀理解

閱讀是語文學習中至關重要的一環(huán)，一方面可以幫助學生增強語感，另一方面可以提升學生的閱讀理解能力。因此，閱讀理解應是每天的必修內(nèi)容，建議每天至少閱讀一篇文章并進行相關的練習題。可以通過注重閱讀情感和審美的體驗，提高學生的主動閱讀能力。

二、寫作訓練

寫作是學生語文能力的核心，而寫作能力的提升離不開日常的訓練。建議通過每周一次的寫作訓練形式，讓學生獨立思考，自主思考題材和形式。同時，可以通過對學生的作文進行點評，幫助學生逐步形成一種富有邏輯、自信的寫作思維。

三、詩詞素養(yǎng)

詩歌文化是中華文化的重要組成部分，而對于七年級的學生而言，要求他們熟悉積累大量的古代詩詞是有難度的。因此，我們可以通過學習幾首經(jīng)典的詩詞，跟隨老師板磚式點評，幫助學生了解古代詩詞中的那種深深的美感，產(chǎn)生情感和共鳴。

四、語文知識

七年級的語文知識涉及面較廣，其中包括語言文字、修辭手法及文化背景等方面。在每周的課程中，老師可以針對學生的具體情況講解相關的語文知識。并且老師可以設計各種趣味性質(zhì)的活動，吸引學生的興趣，從而提升學生的學習成效。

五、閱讀口語

語文學科有多個板塊，每個板塊都有其要求。閱讀口語是其中之一，而閱讀口語的能力是通過日常閱讀培養(yǎng)起來的。因此，我們可以充分利用課余時間的閱讀時間來訓練學生的口語，加強日常的口語訓練，從而幫助學生更好的理解和運用語言這個工具。

以上五個方面是七年級需要重點加強的內(nèi)容，可以在平時學習中有針對性地加強，不黑白分明的考驗個人實力，但長期的積累會讓你更充實，讓你在不斷深化的語文學習中更具深入感，同時也能夠更好的運用語言，豐富所在的人際交往。最后，我們要認真學習，發(fā)揮自己的獨特性，以比爾蓋茨說過的話：“天賦只占成功一小部分，最大的秘密還是要靠勤奮和努力”，用我們的勤奮和努力來鍛煉語文素養(yǎng)，發(fā)揮出自己的文化特長。

七上語文學習計劃【篇10】

【七上語文學習計劃】主題范文

一、引言

語文學習是所有學科中最根本的一門，也是我們必須認真對待并注重訓練的一門。為了提高七年級學生的語文水平，我們制定了一份七上語文學習計劃，希望通過這個計劃，幫助學生更好地掌握語文知識和技能，提高他們的語文素養(yǎng)和應用能力。

二、學習目標

本次七上語文學習計劃的主要目標如下：

1.理解和掌握課本知識，學會各類文本的閱讀、分析和寫作方法。

2.培養(yǎng)良好的寫作習慣和語言表達能力，提高文字表達能力。

3.了解中國古代文化和現(xiàn)實生活問題，加深對中華文化和現(xiàn)代社會的認識和理解。

4.通過閱讀文學作品和名著，感受文化的魅力，培養(yǎng)審美情操和人文素質(zhì)。

三、學習內(nèi)容

本學期的語文學習內(nèi)容將涵蓋以下五個方面：

1.課文閱讀

對課文進行認真仔細的閱讀，了解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和意義，掌握課文的要點和重點。要求能夠準確地朗讀課文，理解課文，掌握必要的語言表達技巧，實現(xiàn)對語言的精煉和準確。

2.古詩文欣賞

通過古詩文欣賞的形式，讓學生感受詩歌的韻味和文學的魅力，了解中國古代文化和思想。通過朗誦、解釋、理解和寫作等方式，讓學生深入地體驗古詩文的內(nèi)容和表達方式。

3.現(xiàn)代文學閱讀

選取生活中的實際問題和現(xiàn)代作家的作品，讓學生從中體會各種文字表達的風格、特點和文化影響。通過閱讀、分析、討論和寫作等方式，讓學生理解遠古時代到現(xiàn)代文學的變化、發(fā)展和變革，提高學生的審美情操和綜合素質(zhì)。

4.寫作訓練

通過各種寫作訓練的形式，如議論文、古詩新作、小說等，讓學生有機會練習文字表達，培養(yǎng)良好的寫作習慣和技能，提高文字表達能力和寫作水平。

5.文化知識學習

在課程中加入部分與中華文化相關的知識，讓學生從中了解中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會問題，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

四、學習方法

1.認真聽講，自覺思考，尊重老師和同學。

2.解剖語文的文本，掌握文本元素，理清文本結(jié)構(gòu)，推斷文本意義。

3.積極參與課堂討論和交流，增強自己的語言表達能力和思維能力。

4.多讀、多寫、多練，不斷提高語文素養(yǎng)和應用能力。

5.學習中要注重歸納總結(jié)，遇到問題要及時向老師和同學請教。

五、學習評價

1.課外作業(yè)和課堂表現(xiàn)。

2.考試成績和筆面表現(xiàn)。

3.學生學習自主性和探究精神。

4.學習成果展示和自我評價。

六、總結(jié)

學習計劃的制定，是為了讓學生在高效率、有目的的學習中，全面提升自己的語言文字表達能力，對中華文化和現(xiàn)代世界有更深刻的理解和認識。希望通過教師、學生和家長的共同努力，讓學生在語文學習中有所收獲，聽、說、讀、寫各方面都達到一個較高的水平，實現(xiàn)綜合能力的全面提升。

七上語文學習計劃【篇11】

一、學習計劃概述

《七年級語文》是中學語文學習的起點，也是中學階段語文學習的關鍵之一。在這個學段中，學生不僅需要掌握基礎知識和技能，還需要培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造性思維等高階思維能力。因此，制定一個科學合理的學習計劃非常必要，能夠幫助學生更好地掌握語文知識，提高語文素養(yǎng)。

二、主題一：培養(yǎng)創(chuàng)新意識

語文是一門開放性的學科，需要學生有獨立思考和創(chuàng)新能力。為培養(yǎng)創(chuàng)新意識，可以從以下幾個方面入手：

1.理解語文閱讀的多層次含義。

2.借助多媒體技術(shù)加深對文本的理解。

3.參加作文比賽，鍛煉寫作能力。

主題二：提高閱讀理解能力

閱讀能力是語文學習的核心，因此，在學習計劃中，應對提高閱讀理解能力給以充分的重視。為此，建議通過以下幾種方式：

1.多讀多背誦經(jīng)典文學作品，津津樂道。

2.注重對各種文體的理解和應用。

3.參與閱讀活動，提高閱讀興趣和理解能力。

主題三：學會語言文字運用

正確使用語言文字是語文學習的重點，也是學生成長成才必備的綜合素養(yǎng)。為掌握語言文字運用技巧，可以從以下幾個方面進行：

1.孜孜不倦地讀書、寫作。

2.細心分析語言文字運用的技巧和方法。

3.堅持寫作，多交流，多分享。

三、學習計劃實施

1.建立一個有效的學習計劃，完成學習任務。

2.在學習中堅持思考，加強自主學習能力。

3.在學習中注重理解，鞏固知識點。

4.啟發(fā)性的提問，促進思維深入。

5.多進行個人閱讀、筆記、作業(yè)交流等。

四、總結(jié)

《七年級語文》學習期間，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高閱讀理解能力、學會語言文字運用等三個主題是關鍵。執(zhí)行學習計劃和提高自主學習能力，對于獲得成功學習效果有很大幫助。學習計劃不是唯一的，每個學生需要根據(jù)自己的情況和學習需求進行調(diào)整和修改，力求達到最佳效果。

語文教師個人學習計劃(優(yōu)選十二篇)

時間是箭，去來迅疾，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編整理的語文教師個人教學工作計劃（精選12篇），希望能夠幫助到大家。

語文教師個人學習計劃 篇1

一、現(xiàn)狀分析：

我是一名小學語文教師，工作已有十多年的時間，在這段時間里，我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學經(jīng)驗，也取得了一些成績。但在教學經(jīng)驗上有很多的不足之處。在教學過程中需要不斷的自我探索。在教學上，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的缺點和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)事件，如何使學生充分參與到課堂教學中，等等。

二、發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的`改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。。

三、具體措施

1、提素質(zhì)?！敖虝呦葟娂?，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。

2、勤聽課。通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗來充實自己。

3、精備課。細心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到，不拖堂，不挖苦諷刺學生。多關注學困生，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、促發(fā)展。促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。

（1）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（2）樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到圖書館，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例1~2篇；積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表。

5、用電教。充分利用先進的多媒體教學設施，完善課堂教學。

教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標，在今后的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。

語文教師個人學習計劃 篇2

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一、加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代的發(fā)展

二、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果

3、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量！

語文教師個人學習計劃 篇3

高一上學期，是一個重要學習階段的起始，也是高中三年語文學習的黃金時段。為讓學生掌握高中語文學習的思路特點，熱愛并投入地學好這門課程，不僅扎實基礎，學習知識還要培養(yǎng)學生素養(yǎng)使其終身受益。為此，本備課組制定以下計劃。

一、教育教學指導思想

貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法。結(jié)合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎。培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握知識點的學習方法，為終身學習準備好必備的能力。發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標配套的“自學——探究——反思”模式新課型并加以完善。

二、教學設想

面對學生薄弱的語文基礎，強化訓練，夯實基礎，落實日常教學是關鍵。在日常教學中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

1、閱讀方面，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供給學生閱讀，養(yǎng)成學生每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力，培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力。

2、在寫作方面，堅持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大作文的訓練。

小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓練學生的觀察、構(gòu)思、措辭、造句等能力。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力。

3、口語訓練方面，結(jié)合詩歌教學，開展詩歌朗誦訓練，掃除學生練習口語的心理障礙，訓練學生大膽開口的習慣。在具體操作方面，結(jié)合單元教學，穿插“說服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓勵別人”等不同目的的語文口語訓練，使學生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習慣。

4、日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應該是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學生的文學修養(yǎng)。

三、教學策略

1、改變觀念，加強學習，增強新課標意識，重視知識更新。

（1）要認真學習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點。

（2）要加強學習研究，重視知識更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念，提煉信息，充實知識儲備。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結(jié)合，在教學實踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗，提升素質(zhì)。

（3）重視備課組建設，充分發(fā)揮集體的知識和力量，不斷完善教學內(nèi)容、教學過程和教學方法。

2、重視思維訓練，注重能力培養(yǎng)，增強素質(zhì)教育意識，扎扎實實學好課本。

（1）把學習的主動權(quán)交給學生。無論是教學目標的設計，還是教學流程的操作，都要重視師生的互動的過程，讓學生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學生的基本素質(zhì)上。

（2）重視每堂課的收效，重視每個知識點的教學，力求做到重點突出，訓練到位，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上。

（3）注意初高中的銜接，重視語文學習習慣的培養(yǎng)，注重非智力因素的開發(fā)，提升學生良好語文學習的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生思考問題的辨證性和周密性。

（4）持之以恒地做好提優(yōu)補差工作，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。

3、重視作文教學，努力提高學生語文學習的整體水平。

設想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關系，密切聯(lián)系社會生活，注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文教學資源，課堂作文訓練與口語交際能力的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。具體來說，有以下五個方面的思考和做法：

（1）分解能力，講究專題性。每次寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不含糊。

（2）重視作文教材，細化作文能力。如觀察生活如何觀察？怎樣才能培養(yǎng)感受能力？在寫作中如何恰當?shù)膽孟胂蠛吐?lián)想？怎樣才能寫出個性、形成創(chuàng)新？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文能力的細化，因此，決不能棄教材于不顧。

（3）序列優(yōu)化，講究實效。每次訓練后，重視評獎的及時性，為學生提供范文，或分工下水，或從學生習作中提取，或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。

（4）寫作與口語交際雙管齊下。本學期口語訓練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維；二文明應答，得體應和。

（5）課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段能力訓練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉學生提升作文的能力，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習。

4、加強語文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。本學期安排四次語文實踐活動。第一次“詩歌朗誦比賽”，目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣，創(chuàng)造互相幫助、團結(jié)協(xié)作的學習氛圍。第三次“‘校園心聲’作文競賽”，目的是激發(fā)同學們的寫作興趣，提高學生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園，愛我中華’即興演講賽”，目的是鍛煉學生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。

語文教師個人學習計劃 篇4

隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)不斷疊進更新，知識傳播的速度加快，教師要給學生上好一堂課，就必須有較強的知識儲備。怎么辦呢?只有學習，不斷地學習。而小學繼續(xù)教育就給教師提供了這樣的機會。同時為進一步推進新課程，實施全面推行素質(zhì)教育，向40分鐘課堂要質(zhì)量，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展，以增加自己的教學技能，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學習型”的教師。根據(jù)本人的實際情況，特制定如下繼續(xù)教育學習計劃：

一、樹立意識

樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念，增強服務于經(jīng)濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念是實施素質(zhì)教育的先導因素，所以，全體教師通過學習，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發(fā)展，對每一個學生負責。

二、學習內(nèi)容

1、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習，“德高為師，品正為范?！备餍懈鳂I(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于他的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。

2、新方法的學習。教學的理念與技能方法是教師生存與發(fā)展的手段。在“四新”的學習中，我一定積極參加上級部門所組織的培訓，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務于教學，服務于學生。利用課余時間及時充電，一定加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中

3、心里健康教育是當前較為重要的教育，教師缺乏心里的健康就是一個不健康的人，就不能較好的完成當前的教育任務，因此要積極參與心里健康培訓，讓自己成為一個真正意義是的健康強者。

三、學習目標

(一)注重兩個“實”，即：

1、學習落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。讀書筆記必須實真、務實；

2、學習內(nèi)容以實用為目的。

(二)做好兩個“新”，即：

1、培訓學習以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德四新”為主要內(nèi)容展開學習；

2、學習方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。

四、學習方式

1、積極參與上級部門與學校組織的集中學習為主，自己自學為輔。

2、利用網(wǎng)絡培訓課堂進行學習。

語文教師個人學習計劃 篇5

隨著教育的不斷發(fā)展和新課程改革的深入推進，作為一名小學教師，我深感自己需要不斷地學習和進步，以更好地滿足學生的需求和社會的期望。本學期，我將以提高教育教學水平、增強教育創(chuàng)新能力和促進個人全面發(fā)展為目標，制定以下學習計劃。

一、學習內(nèi)容

1. 教育教學理論：通過閱讀《教育心理學》、《小學教育理論與實踐》等相關書籍，系統(tǒng)掌握教育教學的基本理論和方法，提高教學效果。

2. 學科教學知識：深入研究小學語文、數(shù)學、英語等主要學科的教材和課程標準，掌握教學重點和難點，提高教學針對性和實效性。

3. 教育技術(shù)能力：學習并掌握多媒體教學軟件的使用，探索信息技術(shù)與教育教學的深度融合，創(chuàng)新教學方式和手段。

4. 班級管理與心理輔導：學習班級管理的有效方法和心理輔導的基本技能，關注學生的全面發(fā)展，營造良好的班級氛圍。

二、學習方式與時間安排

1. 自主學習：利用課余時間，閱讀相關書籍和文章，做好筆記和心得體會，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和實踐能力。

2. 集體研討：積極參加學校組織的教研活動，與同事交流教學經(jīng)驗，共同研究教學中的問題，分享教學成果。

3. 在線學習：利用網(wǎng)絡平臺，參加在線課程和講座，學習先進的教育理念和教學方法，拓寬自己的視野。

4. 實踐探索：將所學知識應用于實際教學中，不斷探索適合學生的教學方法和手段，提高教學效果。

時間安排上，每周安排至少2小時的自主學習時間，確保每月至少參加一次集體研討活動，每季度至少完成一門在線課程的學習。

三、評價與反饋

1.自我評價：每學期末對自己的學習成果進行總結(jié)和評價，反思自己的不足和進步，制定下一步的學習計劃。

2. 同事評價：邀請同事對自己的教學進行觀摩和評價，虛心接受他們的建議和指導，不斷改進自己的教學方法和手段。

3. 學生評價：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，了解學生對自己教學的滿意度和建議，及時調(diào)整教學策略，滿足學生的需求。

本學期的學習計劃旨在提高自己的教育教學水平、增強教育創(chuàng)新能力和促進個人全面發(fā)展。通過自主學習、集體研討、在線學習和實踐探索等多種方式，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，通過自我評價、同事評價和學生評價等多種方式，我將及時了解自己的不足和進步，不斷改進和提高自己的教學質(zhì)量。展望未來，我將繼續(xù)努力學習，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

語文教師個人學習計劃 篇6

20xx年10月，xx省語文名師xx工作室xx名師工作站正式授牌，有幸成為xx名師工作室xx工作站的成員，我深感榮幸。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了能在“xx名師工作室”這個難得的交流平臺中，切實提升教育教學理論知識，促進教學業(yè)務水平發(fā)展和提高教育教學研究能力，使自己盡快成長，依據(jù)“xx名師工作室”三年規(guī)劃，現(xiàn)制定個人發(fā)展計劃如下：

指導思想

作為名師工作室的成員，我將嚴格執(zhí)行“xx名師工作室”章程，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法運用于教學，探究提高課堂教學有效性的科學途徑和方法。

個人發(fā)展目標

1、通過xx工作室名師引領并結(jié)合個人教學實際，開展教育教學實踐和研究。

2、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。

3、參與xx工作室名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。

4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的教師。

個人發(fā)展計劃

1、加強理論學習。

加入工作室后，廣泛閱讀有關小學語文教育的教育理論專著，尤其是關于小學“情·境”讀寫教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。

2、優(yōu)化教學設計。

在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁，他們的教學手段和方法非常值得學習。我會抱著虛心的'誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學設計，找到自己教學與名師教學之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學內(nèi)容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在xx工作室名師們的指導下不斷打磨，爭取每學期上一堂有關“情境讀寫”的公開課。

3、培養(yǎng)科研能力。

我要在這三年的時間里，進一步加強自己對小學“情境讀寫”知識的探索和研究，在xx工作室名師們的幫助下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對小學情境教育領域的一些淺見付諸筆端，力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型的老師。

4、增強團隊協(xié)作能力。

積極主動地參與到工作室這個集體當中，以百分之百的熱情投入到小學情境讀寫課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。

具體實施途徑

1、不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學的幸福感。

2、認真研讀《小學語文新課程標準》和各類教育教學雜志，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。在學習過程中，不斷總結(jié)和提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格。

4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，在反思和積累中不斷提高。

語文教師個人學習計劃 篇7

時光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯也有了一學期。一學期，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。

一、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。

專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作。同時，由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有兩個星期，教育教學經(jīng)驗還不足，教育學生的藝術(shù)還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面。

二、自我發(fā)展目標

(一)總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的`理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。同時，我還須研究教育教學藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備，爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助班主任做好輔導員一職，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導員。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。

(二)階段發(fā)展目標

20XX—20XX學年:認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材;積極備課，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功;爭取明年可以考上公辦老師。

20XX—20XX 學年:閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù)，做一名學生喜歡的教師。

20XX—20XX 學年:爭取開一次街道級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu)；爭取當上班主任。

20XX—20XX 學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動，學習音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。

(三)發(fā)展途徑

1.加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。

3.在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。

4.堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。

5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。

7.繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

三、面臨的困難和挑戰(zhàn)

在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。

四、希望學校給予的幫助

為提高自己教育教學能力，希望指導老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量！

語文教師個人學習計劃 篇8

在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質(zhì)量進一步提高并完善學生的品德為重，特制定出20xx年上學期教師個人教學工作計劃.

一、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

二、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校工作計劃的安排以及小六數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。

三、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

四、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

五、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

六、做好課外輔導

全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之盡的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。

語文教師個人學習計劃 篇9

工作坊是教師成長的重要基地，有名師的帶領和同伴們的交流，為自身的成長提供了不竭的動力和源泉。我非常榮幸加入“xx小學名師成長工作坊”溫暖的`大家庭中，接下來我將借助“名師工作室”這個交流平臺，切實提高自己的教育教學能力和教科研能力，為此我制定了的三年發(fā)展規(guī)劃。

總目標

1、認真積極學習先進的教育教學理論和信息技術(shù)能力，并實踐于實際教學中。

2、積極參與各項教育研修活動，提高自身的課堂駕馭能力。

階段目標

第一階段目標：（20xx年1月—20xx年12月）

1、認真學習《新課程標準》，結(jié)合《新課程標準》認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，并做到課課有反思。

2、堅持閱讀，積極進取，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在學習中提升著自己的語文素養(yǎng)。

3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，向有經(jīng)驗的老師學習，多聽名師課堂和工作坊各成員的課，虛心學習他人的優(yōu)點，提升自身的專業(yè)水平。

第二階段目標：（20xx年1月—20xx年12月）

1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。

2、把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。

3、善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在理論指導下對問題進行實驗研究并及時記錄教學中的想象和感悟。

第三階段目標：（20xx年1月—20xx年12月）

1、以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。

2、在教學中能積極主動的參與研究與討論，努力探究教學新方法，提高學生的學習積極性和有效性。

結(jié)語

教師可以不追求成功，但必須要追求成長。只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動；在今后的教育教學工作中，在xx小學語文名師工作坊的引領下，我將積極努力加強自身建設，爭取使自己的工作更扎實、更有效、更完善。

語文教師個人學習計劃 篇10

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質(zhì)的教師。作為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經(jīng)驗充實自己，特制定我的發(fā)展計劃如下：

一、思想政治方面：

學高為師,身正為范。作為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習，以《規(guī)范》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自己修養(yǎng)，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。

二、業(yè)務學習方面

1、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內(nèi)容，進行自主學習，從而不斷提高自己的`業(yè)務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節(jié)，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。

4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自己班學生也打好基礎。

5、要積極參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡進行自己學習。要經(jīng)常上網(wǎng)學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

三、讀書方面

多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結(jié)合實踐寫出自己的心得體會。本學期除了與學生一起讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》，《給教師的一百條建議》，以及《愛的教育》等書籍。

《走進高中新課改：化學教師必讀》，并做好筆記。

四、其他方面

積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內(nèi)學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

語文教師個人學習計劃 篇11

一、發(fā)展目標

我是一名具有多年教齡的小學語文教師，在奮斗小學的這幾年時間里，我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學的經(jīng)驗。

我的專業(yè)發(fā)展目前呈現(xiàn)的特征：在教學工作上，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，。此外，我也積極參加了學校的教科研工作。當然，在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠形成了一定的教學特色缺持久性和連續(xù)性。

二、個人成長目標：

1、真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的思品課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的思品課。

3、研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結(jié)和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究。

4、勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。

5、練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。

三、個人成長措施：

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的.過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。

3、課堂——教師成長的舞臺。

努力向名師、優(yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構(gòu)建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學

的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

4、研究——不斷提升自己

以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，因此以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗。

5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學生喜歡、家長滿意的發(fā)展型、科研型、前進型教師是我永遠目標，和我永遠的追求。人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。

語文教師個人學習計劃 篇12

一、指導思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的`前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。

1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。

2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

3、課堂教學設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。

4、案例分析對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

5、撰寫經(jīng)驗撰寫關于作文教學的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。

6、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7、參與論壇必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。

中專幼師個人學習計劃（實用十一篇）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的幼師個人學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中專幼師個人學習計劃 篇1

作為一名教師，我們應該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

一、讀書學習

1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行為，學習及掌握相應的應對措施，并應用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》，應用于班級音樂活動中。

3、認真學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的.提高。

2、增強自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗的教師交流學習。

3、堅持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習故事，并做到每天反思。

4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓，跟進工作室的課題研究。

三、教育研討

1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動，不斷地鍛煉自己。

2、參加園區(qū)的各種教研活動，積極探討、研究，總結(jié)經(jīng)驗與不足，不斷地進步。

四、課題研修

積極地跟進工作室的本組的小課題研究

五、專業(yè)寫作

1、每天進行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。

2、每天書寫教案以及教學活動反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。

4、撰寫一篇論文

六、交流分享

1、及時分享交流外出學習的收獲。

2、定期參與讀書沙龍活動，進行閱讀的分享。

七、示范引領，傳幫帶

1、以身作則，做好榜樣示范作用。

2、對班級老師及時的提出建議，給予幫助。

3、及時的與班級教師交流，解決一些困惑，共同成長。

八、成果展示

1、撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動，并將教案傳與大家分享。

以上就是自己的學年計劃，希望自己能嚴格按照計劃進行，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力，想優(yōu)秀的教師邁進。

2、每天書寫教案以及教學活動反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。

中專幼師個人學習計劃 篇2

1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅

做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領路人，關心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術(shù)培訓，頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。

3、通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。

4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的`認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。

5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

6、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。

7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

中專幼師個人學習計劃 篇3

學校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學習的時間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，要通過讀書學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學、激發(fā)自己的思維力和對教育問題的理性思考。根據(jù)學校的.讀書計劃，我制定以下個人讀書計劃：

一、讀書目標：

1.知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2.意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3.力提高：實際教育教學中提高理論聯(lián)系實際的力。

二、在讀書活動中遵循思路：

1.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2.積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3.將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐力。

4.通過讀書活動讓自己學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

三、讀書內(nèi)容：

1.研讀專著：《愛的教育》

2.專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

3.每月必讀：《學前教育》

4.解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》

四、主要措施：

1.積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

2.充分利用網(wǎng)絡資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

3.以品讀為主，認真書寫讀書心得體會。

4.讀書要與思考有機結(jié)合。

“閱讀不改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐，自己成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。

中專幼師個人學習計劃 篇4

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作

作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學習中成長：

1、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

三、重視師德修養(yǎng)

首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關心集體、關心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。

最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、具體實施內(nèi)容

1、學習綱要的內(nèi)容，領會《綱要》中的精神。

2、學習教師觀察技能。

3、書寫有關閱讀筆記一篇。

4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

5、向英語教師學習口語與幼兒交流。

6、學習制作多媒體課件來輔助教學。

以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！

以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、老師們批評指正。

中專幼師個人學習計劃 篇5

在這春天來臨，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自己做到：學習、實踐、收獲、飛躍。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。

二、學習的目標

1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3、實際教學中學會科學（《將改革進行到底》觀后感：改革的交響曲_觀將改革進行到底有感）合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。

4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。

簡單的一句話，就是通過學習，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。

三、具體措施

1、讀書計劃

（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。

（2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。

（4）讀書與實際教學相結(jié)合，做到邊學習邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思。

“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培訓學習的計劃

我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到

（1）認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。

（2）積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的'理念，為實際教學服務。

（3）每次學習后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。

3、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的

（1）制定課題的研究的計劃和步驟。

（2）在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。

（3）與老師們多溝通交流，相互學習和提高。

（4）及時進行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。

半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結(jié)合，促進自我的全面發(fā)展。

中專幼師個人學習計劃 篇6

一、充分認識師德建設的重要意義

1、師德建設是新時期精神文明建設的需要。

教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學校精神文明建設的示范者。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放，西方文化、價值觀將隨西方的影視、音像、書刊進入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設是學校精神文明建設的核心，因此，加強師德建設成為一項緊迫的任務。

2、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要。

師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來，雖然也很重視教師隊伍的建設，教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”，“精力投入”與“利益回報”的關系，“教書”與“育人”的關系，出現(xiàn)所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。有的對教學缺乏熱情，對學生不負責任，有的重科研，輕教學;也有的'只顧業(yè)務，不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴重影響教師隊伍整體素質(zhì)的提高，嚴重影響教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

3、師德建設是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學改革的實施者，全面推進素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革，不斷研究教學內(nèi)容，探索新的教學方法，提高教學質(zhì)量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲望，促使學生形成良好的學習風氣。二、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。三、規(guī)范自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重?！耙蝗諡閹?，終身為父”是告誡教師：一是即使只當一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有成績或成氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到這三條，才是理解“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。四、堅定信念，全身心投入教育教學工作各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷，你昨晚同家人吵架，或者你的職稱職務沒有順利提升，由此產(chǎn)生氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領導者那里。做到這一點很不容易，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達到這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來，人們把教師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。教師的基本職責是在傳授知識的同時，培養(yǎng)、發(fā)展學生良好的智力和人格，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的道德情操。教師要完成自己的基本職責，除掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外，還必須掌握教育規(guī)律?！敖虝迸c“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應在教好書的同時，把育人寓于教學的過程中，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者，文化科學知識的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕。因此，在今后的日子里，我們要不斷學習，時時以一個人民教師的標準來要求自己。要每天問一問自己：今天你按時上班嗎?工作任務完成嗎?有違規(guī)違紀行為嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準備好嗎?在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!中專幼師個人學習計劃 篇7

選擇了幼兒教師這個職業(yè)是因為對孩子的喜愛，為了更好的開展新學期的工作，作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。一、思想政治方面：在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。二、學習方面：在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結(jié)合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。三、教育教學工作方面：我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?；顒忧暗臏蕚涔ぷ?，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監(jiān)督。中專幼師個人學習計劃 篇8

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高孩子學習和游戲的用心性，做到一切以孩子為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，用心認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。二、個人學習方面用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，用心進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使孩子在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化孩子。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。三、工作方面對工作做到主動、用心、踏實，勇于承擔職責。對孩子有愛心、耐心，能細心地觀察孩子，發(fā)奮做到對每個孩子因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟孩子建立一種平等、尊重、信任的關聯(lián)，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解孩子在家狀況，并向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)，做到對每個孩子心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子的人身安全。并且做好安全教育工作，對孩子進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)孩子良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織孩子散步或做安靜游戲。并且保證孩子的戶外活動量，促進孩子身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體孩子，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、貼合本班孩子實際、切實可行的教育教學計劃。四、家長工作1、及時向家長反饋孩子的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和推薦，共同配合教育好孩子。五、個人發(fā)奮方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。3、加強自身基本功的訓練。4、提高自己的攥寫的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。 本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正到達一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的用心性，讓學生主動學習。(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效1、創(chuàng)設舞臺，展示自我“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生帶給“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。2、趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。3、以“賽”激趣促學(二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛質(zhì)讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、簡單、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關聯(lián)。自修反思過程中，用心思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的用心有效的方法才是我們反思的根本目的。中專幼師個人學習計劃 篇9

又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和托班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶，。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高教學能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教學的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教學事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意 。教學水平方面1、經(jīng)常閱讀有關教學的報刊雜志，學習最新的幼兒教學基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教學觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教學的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。2、深入學習貫徹《幼兒園教學綱要》精神，樹立新的教學理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教學的良好形象。3、積極參加課題研究、撰寫論文或教學經(jīng)驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教學的能力。不斷提高理論水平和教學研究能力，更新知識，掌握必備的教學技能。4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。6、更新教學觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。思想素質(zhì)方面1、思想素質(zhì)：應具有科學的.世界觀和積極的人生觀，具有科學的教學思想。2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教學方針，堅持正確的教學方向，自覺遵守教學法律法規(guī)，在教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。3、職業(yè)道德：(1)對待教學事業(yè)：要把忠誠人民的教學事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。(4)對待自己：要學而不厭，勤于進??；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完美。中專幼師個人學習計劃 篇10為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的`人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：一、我的讀書目標：1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。二、我的讀書措施：1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)6月份：閱讀《史海拾珍》中專幼師個人學習計劃 篇11

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。首先，在理論學習中成長：1、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實踐中成長：1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索適合本班的.教育內(nèi)容、教育方法。4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。