七上語文學習計劃

七上語文學習計劃通用十一篇。

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七上語文學習計劃【篇1】

首先，我們需要明確學習語文的目的和價值。語文是我們的母語，是我們溝通思想和交流情感的基礎工具。同時，語文也是我們認識文化、理解歷史、積累人生閱歷的重要途徑。因此，學習語文不僅僅是為了應對考試，更重要的是要培養(yǎng)學生的語言表達能力、文學素養(yǎng)和人文情懷。

其次，為了達到學習語文的目標，我們需要一套完整的學習計劃。在七上語文學習計劃中，我們可以考慮以下幾個主題：

一、閱讀與理解

語文學習的核心在于閱讀與理解，因此我們需要花費大量的時間和精力來進行閱讀和理解。在七上語文中，我們將學習《廬山謠》、《岳陽樓記》、《孟子》等經典文學作品，這些作品不僅展示了古代文化的精華，也對我們的思想和語言有很大的啟發(fā)作用。因此，在學習這些作品的同時，我們要注重培養(yǎng)自己的閱讀能力和理解能力，通過學習和欣賞文學作品來提高我們的情感體驗、思考能力和語言表達能力。

二、寫作與表達

語文學習中的另一個重要方面是寫作和表達能力。在七上語文學習計劃中，我們將學習如何寫好日記、寫好作文、如何表達自己的想法和情感。在這個過程中，我們需要多練習，不斷地總結經驗和反思，從而提高自己的寫作和表達能力。

三、文化與人文

除了閱讀和寫作，我們的學習計劃還包括文化和人文方面的內容。在七上語文中，我們將學習古代文化和文學經典，如《莊子》、《孟子》、《紅樓夢》等，這些都是我們了解和欣賞古代文化的重要途徑。同時，我們還將面臨一些現(xiàn)代化的課程內容，如微電影《仿佛自由》等，這些內容將涵蓋一系列現(xiàn)代化的文化和人文知識，從而讓我們更好地了解當代社會和人類文化。

四、探究與思考

在語文學習中，探究和思考是必不可少的部分。在七上語文中，我們將學習如何進行批判性思考、如何運用邏輯思維、如何分析和解讀文學作品等。通過這些學習，我們可以提高自己的思考能力和理解水平，從而更好地應對各種學習和生活場景。

總之，七上語文學習計劃應該是一個系統(tǒng)化、綜合性的學習計劃，不僅要注重學習內容的廣度和深度，也要注重學生的素質和能力的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能真正地學好語文，從中受益終身。

七上語文學習計劃【篇2】

一、學習計劃介紹

2022年，我們迎來了人生中重要的一年——初中七年級。在一年的學習中，我們需要通過努力學習，不斷提高自己的語文水平，以便更好地掌握知識，面對未來的各種挑戰(zhàn)。

因此，我們制定了以下的學習計劃，以指導自己更好地學習語文，提高自己的學習成績和語文素養(yǎng)。

二、學習目標及內容

1. 語文基礎知識：包括語文基礎知識的學習、課文分析和理解。

2. 語文寫作能力：如論述能力、寫作技巧、作文能力等。

3. 語文分析和思維能力：如閱讀理解、分析思考、歸納整理等。

4. 語文鑒賞能力：如文學欣賞和藝術鑒賞等。

三、學習計劃

1. 注重閱讀：每周至少讀一本優(yōu)秀的小說，通過閱讀深入了解文學知識和常識，提高自己的語言表達和寫作能力。

2. 學習掌握基礎知識：堅實的基礎知識是成功的關鍵，因此我們將每天花費半個小時學習語文基礎知識，如字音、字形、詞語、成語、語法等，以便更好地理解課文。

3. 每節(jié)課后進行反思：每節(jié)課結束后，我們將反思今天的所學，總結課堂知識點和教學方法，以便更好地鞏固所學，并為下一次的學習做好準備。

4. 提高寫作能力：通過閱讀、模仿和練習提高自己的寫作能力，如寫作技巧、論述能力和文筆修辭等方面，建立自己的寫作風格。

5. 培養(yǎng)思維能力：培養(yǎng)自己的思維能力，如通過討論、交流和學習來積累歸納和思考能力，并能運用這些能力分析問題，解決問題。

6. 文化識別和文學鑒賞：培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和文學鑒賞能力，如欣賞名家名篇，學習文學常識和藝術鑒賞能力。

四、學習方法

1. 每天安排一定的時間學習語文，保證每天的學習有足夠的時間和精力。

2. 學會用心去聽講，認真思考，積極發(fā)言，提高課堂參與度和答題準確率。

3. 立足于對知識的深度和廣度，注重整體性和思維的拓展，提高自己的創(chuàng)造性、發(fā)散性和思維靈活性。

4. 提高自己的輸出和表達，堅持寫讀結合，不斷鍛煉自己的寫作能力和表達能力。

5. 學會與人合作學習，如互相交流討論和分析問題，參與小組活動等，以便更好地培養(yǎng)自己的團隊合作和協(xié)作技能。

五、總結

學習計劃是無形的引導力，一個好的學習計劃不僅可以指導我們的學習，還可以提高自己的學習意愿，激勵自己不斷的進步。因此，我們需要根據(jù)自己的實際情況不斷地制定并優(yōu)化學習計劃，以便更好地掌握語文知識，提高語文水平。

七上語文學習計劃【篇3】

作為中學一年級的學生，在學習語文方面，我們需要有一個合理的學習計劃，以便更好地掌握語文知識，提高我們的語文能力。因此，我制定了以下的七上語文學習計劃，幫助我更好地學習語文知識。

一、閱讀小說、散文

閱讀是提高我們語文能力的關鍵。首先，我會閱讀一些優(yōu)秀的小說和散文，如《平凡的世界》、《阿Q正傳》、《紅樓夢》等，并記錄下其中有價值的語言表達和情感描寫方式，幫助我在寫作時更好地運用語言。

二、練習寫作

寫作是語文學習的重要環(huán)節(jié)。我將每周寫一篇作文，根據(jù)老師布置的題目進行寫作練習。在寫作時，我會注意語言的準確性、連貫性和生動性，同時關注段落的結構，使作文更有邏輯性和條理性。

三、背誦古詩文

背誦古詩文是提高我的語文水平的有效方法。我會選擇一些經典的古詩文進行背誦，如《廬山謠》、《登高》、《岳陽樓記》等。通過背誦和理解這些古詩文，我將更好地掌握古代漢語的語言規(guī)律和文化內涵。

四、聽講課堂知識

課堂考試是檢驗我們語文水平的重要標準。我將認真聽老師講解，盡可能記下課堂筆記。同時，我會自己復習、整理課堂內容，更好地消化老師的講解。

五、做習題提高語文能力

做習題是提高我們語文水平的重要途徑。我會認真完成老師布置的語文習題、閱讀理解題、填空題等。通過習題的練習，我將更好地掌握語文知識，提高語文水平。

六、多參加互動交流活動

語文學習不僅僅在課堂上，更需要通過各種形式的互動交流來提高。我將積極參加各種活動，如朗讀比賽、演講比賽等。通過與其他同學的互動交流，我將更好地擴展自己的語言表達能力。

七、讀筆記，反思自我

在學習過程中，我將會注意讀筆記和自我反思。我會反思自己的學習成果，不斷地發(fā)現(xiàn)不足之處，并及時補充。通過反思，我將更好地檢測自己的語文學習成績，及時調整自己的學習計劃。

總之，我的七上語文學習計劃包括了閱讀、寫作、背誦、聽講、做習題和參與交流活動等多個方面。只有在多方面提高語文能力的同時，才能發(fā)揮語文的真正價值，在未來的學習和生活中更加順利地前行。

七上語文學習計劃【篇4】

七上語文學習計劃

一、學習目標

1. 充分理解并掌握習作文的基本方法和技巧，不斷提高自己的寫作水平；

2. 深入了解古詩詞和現(xiàn)代文學的特點和魅力，尤其是懂得鑒賞古詩詞和傳統(tǒng)文化；

3. 系統(tǒng)化、 分類學習語言、 文學、 文化三個方面的內容， 增強語文素養(yǎng)和文學鑒賞能力；

4. 善于思考和總結， 通過學習形成自己獨特的語言和思維風格；

5. 能夠在平凡的日常生活中發(fā)現(xiàn)文字的美妙，學會用語言表達自己的思想和感情。

二、學習內容

1.語言文字基礎知識：字音、字形、字義、語法等知識的掌握和運用。

2.古詩詞和現(xiàn)代文學的學習：《毛澤東詩詞選》、《唐詩宋詞三百首》、 《紅樓夢》、《西游記》、《小說》等。

3.文化知識的學習：《中華字典》、《中華成語大辭典》、 《中國歷史》等。

4.寫作技巧和方法的學習：議論文、記敘文、說明文、口頭報告等寫作形式的掌握和運用。

5.閱讀技巧和方法的學習：課內外閱讀和文獻檢索的技巧及方法、 閱讀描寫和鑒賞技巧， 閱讀思維的訓練。

6.綜合能力的訓練：課堂作業(yè)、小組討論、寫作比賽、年級文化節(jié)活動等。

三、學習安排

本學期的語文學習主要分為以下幾個階段：

1. 基礎知識的學習和夯實階段（第一至三周）

本階段的主要任務是掌握語言文字的基本知識，包括字音、字形、字義、語法等方面的內容。 在這個過程中，老師將教授常用字的音、 形、 義及常用詞語的基本用法， 并鼓勵同學們積極參與閱讀、 朗讀和寫作練習。

2. 古詩詞和現(xiàn)代文學的學習階段（第四至十一周）

本階段的主要任務是深入了解古詩詞和現(xiàn)代文學的特點和魅力，通過閱讀和鑒賞古詩詞，讓同學們領略詩詞之美，并了解傳統(tǒng)文化。在現(xiàn)代文學方面，老師將講解重要作家和作品，并讓同學們進行閱讀和鑒賞，了解現(xiàn)代文學的特點和發(fā)展歷程。

3. 寫作技巧和方法的學習和實踐階段（第十二至十五周）

本階段的主要任務是讓同學們掌握寫作技巧和方法， 提高寫作能力， 包括各種寫作形式的掌握和運用。老師將教授寫作的技巧和方法，并組織同學們進行寫作練習和比賽，鍛煉同學們寫作的能力和創(chuàng)造力。

4. 閱讀技巧和方法的學習階段（第十六至十九周）

本階段的主要任務是讓同學們掌握閱讀技巧和方法， 包括 課內外閱讀和文獻檢索的技巧及方法、 閱讀描寫和鑒賞技巧， 閱讀思維的訓練。 老師將教授閱讀方法和鑒賞技巧，并組織同學們進行各種閱讀活動和比賽，培養(yǎng)同學們的閱讀能力和興趣。

5. 綜合能力的訓練階段（第二十周至學期末）

本階段的主要任務是讓同學們進行綜合能力的訓練，包括課堂作業(yè)、小組討論、寫作比賽、年級文化節(jié)活動等，讓同學們在各方面得到鍛煉和提高，提高整體素質。

四、學習方法

1. 提高閱讀速度和效率，及時進行筆記和復習；

2. 多角度思考和分析文本，理解作品的深層含義；

3. 積極參加課堂討論和小組活動，及時給出自己的看法和想法；

4. 認真完成作業(yè)和閱讀任務，優(yōu)先關注老師和同學反饋意見；

5. 培養(yǎng)寫作習慣和獨特的寫作風格，注重語言表達的精準和美感；

6. 保持語言和文學的興趣和熱愛，多參加語文活動和比賽。

五、考核與評價

1. 在課堂上積極發(fā)言和參與活動， 耀眼眼看書的方式，優(yōu)秀的書評等；

2. 早完成作業(yè)和閱讀任務， 并認真閱讀和反思自己的作品；

3. 體驗和分享課外閱讀情況，以及寫作與閱讀的互動；

4. 按時提交作業(yè)并達到語文學科素質標準；

5. 承擔語文活動和比賽的組織和管理工作。

七上語文學習計劃【篇5】

隨著新學期的到來，我們即將迎來新學習的征程。作為七年級學生，我們必須在語文學習上付出更多的努力，努力提升自己的語文素養(yǎng)，為以后的學習奠定堅實的基礎。因此，本文將從七上語文學習的目標、方法以及實踐過程中需要關注的問題三個方面來探討如何制定一份良好的七上語文學習計劃。

一、學習目標

學習目標是制定學習計劃的重要依據(jù)。只有明確學習目標，才能有針對性地制定學習計劃，以便更快地實現(xiàn)學習目標。

在語文學習上，我們的學習目標可以分為以下幾個方面：

1. 全面掌握語文基礎知識。包括詞語、詞性、詞義、句型結構、語法等方面的知識。

2. 提高閱讀理解能力。閱讀是語文學習的重點，因此我們需要通過閱讀來提高自己的語文素養(yǎng)。

3. 培養(yǎng)寫作能力。通過寫作來鞏固所學知識，提升寫作能力。

4. 總結歸納語文學習方法。在學習中積累并總結歸納出有效的學習方法，以便更快地提高語文學習的效率。

二、學習方法

制定好學習目標之后，我們需要思考如何用最有效的方式來實現(xiàn)這些目標。學習方法的選擇會直接影響到我們學習的效率和效果。

在語文學習上，我們可以采用以下幾種方法：

1. 多讀、多寫。閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要方法，通過閱讀可以豐富詞匯、拓寬思路、培養(yǎng)想象力。寫作是提升寫作能力的關鍵方法，通過寫作可以鞏固所學知識、提高表達能力。

2. 學會思維導圖。語文學習需要充分發(fā)揮自己的思維能力和邏輯思維能力，因此學會使用思維導圖是非常有幫助的。通過畫思維導圖可以更好地理解文章的結構、思路。

3. 注重聽課、做作業(yè)。語文學習需要注重聽課，及時記錄下老師講的重點內容，做好課堂筆記。同時，完成老師布置的作業(yè)也是提高語文水平的必要步驟。

三、實踐過程中需要關注的問題

制定學習計劃只是開始，實施計劃是更為重要的。在實踐過程中，我們需要關注以下幾個問題：

1. 意志力。制定計劃容易，實施計劃就需要付出更多的努力，需要我們保持良好的毅力和耐心。

2. 刻意練習。語文學習需要進行刻意練習，只有通過反復練習才能真正掌握所學的知識。

3. 合理安排時間。制定好計劃之后，我們需要合理安排時間，避免把全部時間都用在語文學習上，應該注意休息和娛樂，使自己保持良好的狀態(tài)。

總之，七上語文學習計劃需要明確學習目標，選擇有效的學習方法，并在實踐過程中注意細節(jié)問題。只要我們堅持不懈、不懈努力，相信我們的語文水平一定會有明顯的提升。

七上語文學習計劃【篇6】

一、學科背景

語文是我國的一門重要學科，也是學生必須學習的科目之一。在語文的學習中，我們需要學習和掌握的知識點非常多，如詩歌、散文、小說、文言文等等，同時也需要掌握語文的基本功，如語法、詞匯、閱讀、寫作等等。因此，在學習語文時，我們需要進行系統(tǒng)的規(guī)劃和科學的方法，以達到良好的學習效果。

二、學習計劃

針對七年級語文學習，我們可以制定如下學習計劃：

1、閱讀課外書籍。閱讀是語文學習的基礎，能夠夯實語文的基本功。在七年級中，我們需要閱讀課外書籍，策劃讀書的閱讀計劃，比如一個月閱讀一本書，每周讀一定的章節(jié)。同時，還要注意閱讀速度和理解能力的提高。

2、重視寫作練習。語文寫作是重要的考試環(huán)節(jié)之一，同時也鍛煉了我們的語言表達和思維能力。在七年級中，我們應該注重寫作練習，每周安排一定的寫作時間，比如寫日記、寫讀書筆記等等，以提升自己的寫作能力。

3、合理規(guī)劃課外時間。除學習之外，我們也要為自己留出一些放松和娛樂的時間，比如看電影、打游戲等等。但是，我們也要注意時間的管理，避免過度的消遣而影響學習效率。

4、注意聽課。課堂學習是語文學習的關鍵，因此，在七年級的語文課堂上，我們應該認真聽講、積極思考，做好筆記，以及及時解答遇到的問題。同時，我們也要與同學們配合起來，相互交流和分享彼此的學習成果。

5、利用各種學習資源。語文學習相較于其他學科，其資源非常豐富，比如課本、輔導資料、網絡資源等等。在學習中，我們需要善于利用各種資源，擴展知識面，提升自己的語文能力。

三、主題范文

主題一：如何提高閱讀能力

閱讀是語文學習的基礎，我們應該注重提高自己的閱讀能力。為了達到這一目的，我們可以采取如下措施：

首先，選擇合適的書籍。我們應該選擇根據(jù)自己語文素養(yǎng)水平的書籍，涉及的內容和語言難度符合自己的閱讀能力。其次，理解和記憶讀書內容，適當做出一些讀書筆記，為自己后續(xù)的學習提供便利。第三，增加詞匯量，通過搜索和了解不熟悉的詞匯，擴大自己的詞匯范圍。最后，放慢自己的閱讀速度，逐漸提高自己的閱讀理解能力，為后續(xù)的閱讀學習做好基礎。

主題二：如何提高作文水平

作文是語文學習的重中之重，我們應該注重提升自己的作文水平。為了實現(xiàn)這一目標，我們可以采取如下措施：

首先，在平時的日記、讀書筆記、演講稿等中進行練習，提高自己的寫作技巧和語言表達能力。其次，在寫作的過程中不斷審視文本，分析文本結構，學習一些經典范文并模仿實踐，從而提高自己的語言表達能力。第三，在歸納和整理經典語句的同時，我們也可以自己編寫語句并不斷地糾正和修改，以提高自己的語言表達質量。最后，記得規(guī)范自己的文筆，特別是在字、字母、詞語和標點符號等方面，需要具體注意自己的表述語言是否通順、連貫和規(guī)范。

結語

語文學科的學習千變萬化，但是我們需要注意的幾點：選擇合適的課外書籍；重視寫作練習；將課外時間規(guī)劃得當，并合理利用；對課堂上的知識和資源進行綜合利用；在學習中保持長期的耐心和堅持性。通過這些舉措，我們可以不斷地提高自己的語文學習能力，并為將來的學業(yè)奠定良好的基礎。

七上語文學習計劃【篇7】

七上語文學習計劃

大部分初一學生會意識到，在初中階段中，語文學習的重要性要比小學階段更加突出。從課本厚度到單元內容的深度都在一步步提高。在一個即將開始重要防衛(wèi)前進的階段，如何制定科學而有針對性的學習計劃？

第一階段：對課本內容進行整體了解

然而，初中語文課本厚度的確讓初一的學生感到有一點壓力。在這一段時間里，有必要對課本全文進行一個整體了解，以梳理出前后關系、主線和分支等等信號。既可以理性地避免深入細節(jié)中不能自拔，也能增強信心。此外，理解掌握每一篇文章的基本情境、篇章結構和概念性內容是必要的。這也為日后對各個內容進行系統(tǒng)思考和交流做鋪墊。

第二階段：判斷學習重心和難點

不同的人在學習過程中可能會遭遇各自版本的瓶頸，因此必須先找出自己的重點和難題，特別是對于會產生誤區(qū)和擺脫不了的規(guī)律類型問題的同學來說。通過在東西的相互呼應之中尋找課文的破解點，以及針對難點觀點和目標明確地劃分提綱和范圍，建議輕松掌握課程。值得注意的是，這一過程中過多依賴記憶是沒有實際效果的，應該觀察掌握內容內核，在自我掌握的情況下去靈活運用。

第三階段：強化語文基礎能力

學習語文的重點在于運用，但運用國內和國外的方式并不完全一致。面對正在解決的問題，保持想象力和審視力，增加觀察和思考能力擺在重要位置。在后期語文可以為我們的思考方法和思維邏輯打下基礎，在接下來的學習道路上將受益顯著。不拘泥于過去作者和故事文化的分析和解讀，而應該在這些前提條件之下做到創(chuàng)造和思考。通過一系列自我訓練和多維擴展的閱讀，提高綜合素質水平。

第四階段：做好筆記和總結

化繁為簡是初中語文學習的重點之一，而做好筆記和總結也是貫穿四個階段的難點。在對課本內容和語言形式的掌握之后，需要收集和整理自己的體驗和認識，分成知識、語言和體驗三個維度去進行總結。讓這些白天的讀書筆記成為夜里的思考過程，堅持回顧，提高自己的認知水平。

最后，希望這份短暫的七上語文學習計劃能夠成為你們在學習上的一份指導，一些小但有用的細節(jié)和思考的觀點，真誠祝愿大家在闖過這道門檻時可以成就更好的自己。

七上語文學習計劃【篇8】

七上語文學習計劃

為了更好地學習語文，我制定了以下的七上語文學習計劃。在這個學期，我將重點學習有關文學、語法和作文的知識，同時注重閱讀和寫作，力求形成自己的獨特風格。

一、文學知識

學習文學知識是我本學期的重點。我將選擇一些經典的文學作品進行閱讀和分析，包括《紅樓夢》、《愛麗絲漫游奇境記》、《雙城記》等。同時，我也會學習文學史、文學流派、文學作品和作家的基本情況，以便更好地理解和欣賞文學。

二、語法知識

語法知識對于寫作和交流至關重要。在這個學期，我將學習名詞、動詞、形容詞的用法，同時掌握語法規(guī)則。我會通過完成語法作業(yè)和練習，加深對語法規(guī)則的理解和掌握，為將來的寫作和交流打好基礎。

三、作文能力

作文是語文學習中最重要的部分。我將學習基本的寫作技巧，包括如何構思、如何描述、如何組織文章。同時，我會通過模仿自己喜歡的作家的寫作風格，鍛煉自己的寫作能力。我也會閱讀不同類型的文章，從中提取優(yōu)秀的寫作特點，融入到自己的寫作中。

四、閱讀能力

閱讀是提高語文能力的有效途徑。我將選擇適合自己的閱讀材料，包括小說、報紙、雜志等。在閱讀過程中，我會注重理解和分析，同時積累生詞和短語，為以后的寫作和交流打下基礎。

五、口語能力

語言交流是語文學習的最終目的。我將積極參與課堂討論和交流，努力提高自己的口語能力。我還會加入英語角，并結交更多的朋友，提高自己的口語交流能力。

六、總結

通過本學期的努力，我相信我可以提高自己的語文能力，學會更好的閱讀和寫作，同時也能夠提高自己的口語交流能力。我相信，只要堅持不懈，努力學習，就能取得好成績，為自己的未來奠定良好的語文基礎。

七上語文學習計劃【篇9】

七上語文學習計劃

隨著學生進入初中，語文學習的難度也在逐漸增加，因此制定一個詳細的七上語文學習計劃，以防止浪費時間，提高學習效率。

一、閱讀理解

閱讀是語文學習中至關重要的一環(huán)，一方面可以幫助學生增強語感，另一方面可以提升學生的閱讀理解能力。因此，閱讀理解應是每天的必修內容，建議每天至少閱讀一篇文章并進行相關的練習題。可以通過注重閱讀情感和審美的體驗，提高學生的主動閱讀能力。

二、寫作訓練

寫作是學生語文能力的核心，而寫作能力的提升離不開日常的訓練。建議通過每周一次的寫作訓練形式，讓學生獨立思考，自主思考題材和形式。同時，可以通過對學生的作文進行點評，幫助學生逐步形成一種富有邏輯、自信的寫作思維。

三、詩詞素養(yǎng)

詩歌文化是中華文化的重要組成部分，而對于七年級的學生而言，要求他們熟悉積累大量的古代詩詞是有難度的。因此，我們可以通過學習幾首經典的詩詞，跟隨老師板磚式點評，幫助學生了解古代詩詞中的那種深深的美感，產生情感和共鳴。

四、語文知識

七年級的語文知識涉及面較廣，其中包括語言文字、修辭手法及文化背景等方面。在每周的課程中，老師可以針對學生的具體情況講解相關的語文知識。并且老師可以設計各種趣味性質的活動，吸引學生的興趣，從而提升學生的學習成效。

五、閱讀口語

語文學科有多個板塊，每個板塊都有其要求。閱讀口語是其中之一，而閱讀口語的能力是通過日常閱讀培養(yǎng)起來的。因此，我們可以充分利用課余時間的閱讀時間來訓練學生的口語，加強日常的口語訓練，從而幫助學生更好的理解和運用語言這個工具。

以上五個方面是七年級需要重點加強的內容，可以在平時學習中有針對性地加強，不黑白分明的考驗個人實力，但長期的積累會讓你更充實，讓你在不斷深化的語文學習中更具深入感，同時也能夠更好的運用語言，豐富所在的人際交往。最后，我們要認真學習，發(fā)揮自己的獨特性，以比爾蓋茨說過的話：“天賦只占成功一小部分，最大的秘密還是要靠勤奮和努力”，用我們的勤奮和努力來鍛煉語文素養(yǎng)，發(fā)揮出自己的文化特長。

七上語文學習計劃【篇10】

【七上語文學習計劃】主題范文

一、引言

語文學習是所有學科中最根本的一門，也是我們必須認真對待并注重訓練的一門。為了提高七年級學生的語文水平，我們制定了一份七上語文學習計劃，希望通過這個計劃，幫助學生更好地掌握語文知識和技能，提高他們的語文素養(yǎng)和應用能力。

二、學習目標

本次七上語文學習計劃的主要目標如下：

1.理解和掌握課本知識，學會各類文本的閱讀、分析和寫作方法。

2.培養(yǎng)良好的寫作習慣和語言表達能力，提高文字表達能力。

3.了解中國古代文化和現(xiàn)實生活問題，加深對中華文化和現(xiàn)代社會的認識和理解。

4.通過閱讀文學作品和名著，感受文化的魅力，培養(yǎng)審美情操和人文素質。

三、學習內容

本學期的語文學習內容將涵蓋以下五個方面：n4507.cn

1.課文閱讀

對課文進行認真仔細的閱讀，了解課文的內容、結構和意義，掌握課文的要點和重點。要求能夠準確地朗讀課文，理解課文，掌握必要的語言表達技巧，實現(xiàn)對語言的精煉和準確。

2.古詩文欣賞

通過古詩文欣賞的形式，讓學生感受詩歌的韻味和文學的魅力，了解中國古代文化和思想。通過朗誦、解釋、理解和寫作等方式，讓學生深入地體驗古詩文的內容和表達方式。

3.現(xiàn)代文學閱讀

選取生活中的實際問題和現(xiàn)代作家的作品，讓學生從中體會各種文字表達的風格、特點和文化影響。通過閱讀、分析、討論和寫作等方式，讓學生理解遠古時代到現(xiàn)代文學的變化、發(fā)展和變革，提高學生的審美情操和綜合素質。

4.寫作訓練

通過各種寫作訓練的形式，如議論文、古詩新作、小說等，讓學生有機會練習文字表達，培養(yǎng)良好的寫作習慣和技能，提高文字表達能力和寫作水平。

5.文化知識學習

在課程中加入部分與中華文化相關的知識，讓學生從中了解中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會問題，培養(yǎng)學生的人文素質和文化素養(yǎng)。

四、學習方法

1.認真聽講，自覺思考，尊重老師和同學。

2.解剖語文的文本，掌握文本元素，理清文本結構，推斷文本意義。

3.積極參與課堂討論和交流，增強自己的語言表達能力和思維能力。

4.多讀、多寫、多練，不斷提高語文素養(yǎng)和應用能力。

5.學習中要注重歸納總結，遇到問題要及時向老師和同學請教。

五、學習評價

1.課外作業(yè)和課堂表現(xiàn)。

2.考試成績和筆面表現(xiàn)。

3.學生學習自主性和探究精神。

4.學習成果展示和自我評價。

六、總結

學習計劃的制定，是為了讓學生在高效率、有目的的學習中，全面提升自己的語言文字表達能力，對中華文化和現(xiàn)代世界有更深刻的理解和認識。希望通過教師、學生和家長的共同努力，讓學生在語文學習中有所收獲，聽、說、讀、寫各方面都達到一個較高的水平，實現(xiàn)綜合能力的全面提升。

七上語文學習計劃【篇11】

一、學習計劃概述

《七年級語文》是中學語文學習的起點，也是中學階段語文學習的關鍵之一。在這個學段中，學生不僅需要掌握基礎知識和技能，還需要培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造性思維等高階思維能力。因此，制定一個科學合理的學習計劃非常必要，能夠幫助學生更好地掌握語文知識，提高語文素養(yǎng)。

二、主題一：培養(yǎng)創(chuàng)新意識

語文是一門開放性的學科，需要學生有獨立思考和創(chuàng)新能力。為培養(yǎng)創(chuàng)新意識，可以從以下幾個方面入手：

1.理解語文閱讀的多層次含義。

2.借助多媒體技術加深對文本的理解。

3.參加作文比賽，鍛煉寫作能力。

主題二：提高閱讀理解能力

閱讀能力是語文學習的核心，因此，在學習計劃中，應對提高閱讀理解能力給以充分的重視。為此，建議通過以下幾種方式：

1.多讀多背誦經典文學作品，津津樂道。

2.注重對各種文體的理解和應用。

3.參與閱讀活動，提高閱讀興趣和理解能力。

主題三：學會語言文字運用

正確使用語言文字是語文學習的重點，也是學生成長成才必備的綜合素養(yǎng)。為掌握語言文字運用技巧，可以從以下幾個方面進行：

1.孜孜不倦地讀書、寫作。

2.細心分析語言文字運用的技巧和方法。

3.堅持寫作，多交流，多分享。

三、學習計劃實施

1.建立一個有效的學習計劃，完成學習任務。

2.在學習中堅持思考，加強自主學習能力。

3.在學習中注重理解，鞏固知識點。

4.啟發(fā)性的提問，促進思維深入。

5.多進行個人閱讀、筆記、作業(yè)交流等。

四、總結

《七年級語文》學習期間，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高閱讀理解能力、學會語言文字運用等三個主題是關鍵。執(zhí)行學習計劃和提高自主學習能力，對于獲得成功學習效果有很大幫助。學習計劃不是唯一的，每個學生需要根據(jù)自己的情況和學習需求進行調整和修改，力求達到最佳效果。

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學習英語計劃(通用十一篇)

想寫好文檔，借鑒已有的經驗是不可繞開的一步，我們可以在寫之前查閱一些范文模板。具有良好品質的范文可以激勵我們追求卓越實現(xiàn)人生巔峰，您是否正在考慮怎么樣才能寫好自己的范文呢？這篇文章將幫助您更深入地了解“學習英語計劃”的內涵和含義。

學習英語計劃【篇1】

現(xiàn)在作家不叫作家叫寫手，書不叫書叫讀物，因為讀物的概念比書更寬泛，比如電子類的、包括微信文章，甚至廣告、說明書，只要適合、都可以拿來讀啊，往往這種隨時隨地的閱讀更能增加詞匯量。

現(xiàn)今網絡共享給大家?guī)砗Ａ抠Y源，資源匱乏的話只能有啥讀啥，資源爆炸的話也會選花眼、選昏頭。為孩子選擇合適朗讀讀物很重要，某種程度上決定了之后的朗讀能否順利和成功。

首先，從生詞覆蓋率、趣味性等方面為孩子選擇難度合適的繪本或分級讀物。

如果孩子基本順利地從頭讀到尾，說明生詞覆蓋率太低了，可以進入到下一級別的分級讀物了;如果孩子讀兩句就碰到生詞，甚至每一句都有生詞，說明難度太高了，繼續(xù)這一難度可能會挫傷孩子的朗讀積極性。一般來說，每頁生詞不要超過5個為宜。

這也是因娃而異的，順服的或者抗挫力比較強的孩子，哪怕每句一個生詞也能頑強地讀下去;但是像超超這樣的刺兒頭，生詞一多早就嚷嚷了，“It's too difficult for me.”。

趣味性也是選擇讀物的重要依據(jù)，盡量選孩子是孩子感興趣的題材。一旦孩子對讀物內容感興趣，就算生詞多一些，他也能夠克服困難讀下去，因為孩子迫切想知道故事的結局啊。由此可見，生詞覆蓋率、趣味性、孩子性格三者間是密切關聯(lián)、互相影響的。

值得一提的是，朗讀是需要一定意志力付出的。除了不斷鼓勵，有時候可以適當“逼一逼”，就像中文識字也會有段痛苦的過程，但是當孩子掌握了足夠的常用詞匯量，他就會逐漸品嘗到自主閱讀的快樂了。當然，要怎么“逼”，“逼”到什么程度，還要根據(jù)孩子的性格和讀物的難度具體而定。當每天固定時間、固定量的英語朗讀形成習慣后，孩子抵觸感會降低，漸入佳境。

其次，插圖不能沒有，也不宜過多。

沒有插圖、黑壓壓都是字母，對剛開始進行朗讀練習的孩子來說，心理上會產生恐懼。圖太多也不合適，孩子會分心，眼睛光顧著看圖，注意力被圖片分流。在超超朗讀過程中，這一現(xiàn)象比較明顯，一旦圖多了，就會讀錯、讀串行。

第三，把孩子以前聽過的讀物再拿出來讀一遍是不錯的選擇。

親子共讀階段，孩子其實在聽讀物，而不是在讀讀物。這一階段用過的書不要丟掉，到朗讀階段再次拿出來給孩子讀。這些書對孩子來說更有親切感，上面可能還有孩子兒時的涂鴉，有些充滿了童趣，有些連孩子自己都分辨不出當時畫的是什么，追著我問畫的是啥? You ask me, I ask whom?

朗讀的進度則不必按照親子共讀時那樣一本接一本來。我在前面說過，如果按照先聽后讀的原版路線進行英語早教的，到了朗讀階段進展會比你想象的快。打個簡單的比方，如果給讀物編個號，親子共讀階段按照1 2 3 4 5 6 7 8 9順序按部就班，到了朗讀階段可能就是1 2 4 9這樣跳著讀，而且迅速進級，可能不久就可以開始朗讀初級章節(jié)書了。

第四，個人覺得不宜選擇科普類繪本作為朗讀練習讀物。

很多爸媽的想法很完美，既開展了朗讀練習，又進行了科普啟蒙，一舉多得，一步跨N級臺階。但科普文章目的是闡述科學原理的，趣味性有限先不說，理解科學原理需要一定意志力付出，而朗讀也需要意志力付出，對孩子要求過高，容易遭到抵觸。

Learn to read 和 Read to learn是兩個不同的階段。孩子從開始練習朗讀直到能夠自主閱讀是Learn to read階段，在這一階段主要是積累詞匯量和訓練朗讀能力技巧，工欲善其事，必先利其器，這一階段的讀物選擇都是圍繞這一目的，趣味性是首要的，知識性是次要的，在爸媽看來是“沒有營養(yǎng)的書”往往更能引發(fā)孩子的閱讀興趣。

當孩子閱讀英文不再成為負擔時，才正式進入Read to learn階段，這個時候才可以結合孩子的興趣，開始讀所謂“有用的書”，逐步加入各類學科知識，這一階段的英語學習稱為“學科英語”，即用英語來學習學科知識。我看到有些英語培訓機構的廣告上堂而皇之寫著“學科英語”，但是看詳細介紹其實就是英語早教，這就有些偷換概念了。

學習英語計劃【篇2】

其實從我個人角度而言，對于大多數(shù)的學生，這幾天的話，除了適當休息之外，我們還是應該把自己的作息時間調整。第一個需要注意的就是，在高考的這幾天，我們知道考試的時間是上午一個時間段、下午一個時間段。所以，在這個時間段能不能保證自己能夠有最大的集中注意力的時間段，其實你在考前的這幾天、休息的這三四天的時間里面，你可以充分地去調整。比如說舉個例子，當然我們休息可能是第一位的，一定要保證充足的睡眠。在此基礎上，我們可以在考前三四天，休息的.這幾天，我們把做練習的時間都集中在和我們高考，正好是上下午那個時間段一樣。

這樣的話，學生在這兩三個小時里面，能夠集中注意力去把自己相應的、各個科目的練習都做一做，這樣的話他其實形成一種習慣，因為我們經常說成功是一種習慣。所以，你在高考的時候，應該是能夠對他集中注意力方面會有一定的幫助，我這是從考試的時間，集中注意力方面講。

所以，我們進入最后這個時間段，當然不鼓勵學生做太多的大難題，無論是理科還是英語，你再把那個難題再做一遍，或者是做幾道，其實意義不是很大。關鍵是要把自己考試的題型熟悉，比如說如果從準備英語這個角度來說，可以把歷年北京高考的真題再拿過來看一看，尤其是過去三年。北京的高考題，因為是獨立命題，所以每一年出題的規(guī)律，包括它的題型難度的分布都是類似的，所以從這個角度來說，學生完全可以透過過去幾年北京高考的英語的命題，他可以預測一下，比如說至少知道閱讀的時候哪一篇比較難、哪一篇比較容易，我的時間分配是不是應該把比較難的閱讀里面，我們多分配一些時間，比較容易的話，我們用快速閱讀方法能夠很快地做。這樣的話，能夠保證你在高考的時候，你能夠達到更好的一個效果，就是你能夠拿到更高的分數(shù)。

所以，我說還是要看一看往年的這些試卷和真題。另外，學生可以把20xx年的真題尤其要認真看一看，因為北京高考，實際上20xx年開始有一個改革，我們去年的試卷新增了兩個題型，所以學生對這種新增的題型，他雖然經過一年的訓練，因為畢竟是高考改革第二年了，但是從去年的試卷，我們至少可以知道這種新增的題型，包括題型增加了，他的考試的時間分配，你做題的時候就應該有所改善。所以，這種分配透過去年的試卷，會有更好的一個借鑒作用。

學習英語計劃【篇3】

1、制定具體的計劃并落實

這是最基本的，也是最重要的。計劃制定了，就得落實。例如，7天內瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內啃完英語1000個單詞。

2、聽

1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2）每天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

3）重視精聽，聽無數(shù)遍。

4）周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。

3、說

1）朗讀并努力復述聽寫的短文。

2）每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

4、讀

1）每周看一部英文電影。

2）同時也可以像單詞本一樣，準備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。

3）跟讀假期做聽力練習可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹。

5、寫

1）爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2）聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。

3）堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。

4）很多同學因為書寫習慣不好，在英語學習上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整。

英語學習計劃書

為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學習計劃：

一、寫作

1、為同學提供優(yōu)秀短文，供其參考。

2、寫作的根基是詞、句，因此，讓同學背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分數(shù)。

3、一星期完成作文一篇。

二、聽力

限于上課時間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進行聽力訓練。此前，班級已經進行了數(shù)次訓練。

三、閱讀理解和完形

這兩個題型的訓練排在一起，進行限時訓練。

四、歷年真題及模擬題

除學院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級會另排時間進行模擬訓練。

五、詞匯

備戰(zhàn)四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。

以上安排是針對班級整體而言，對于個別英語基礎薄弱的同學，進行監(jiān)督并督促其完成相關的四級內容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進行指導，幫忙解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進步的同學給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語學習的積極性。

當然，上述的安排會依照班級情況及學院計劃作相應的調整。

我們的目標：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創(chuàng)造奇跡。

學習英語計劃【篇4】

其實從初中開始才是真正進行英語學習的入口。通過初中的學習，我們需要系統(tǒng)地掌握英語語法，如果問你設定了初中英語學習計劃嗎?很多同學可能沒有，那么在剛開始的初一階段，并不是要讓同學們立刻就增加詞匯量、精通語法的英語能手，關鍵還是要保持興趣。通過看原版電影學英語就是一個不錯的選擇。你可以定期選擇一部你最喜愛的影片，在喜愛上英語的同時，就要投入常規(guī)的學習中去了。英孚的Trailblazers青少年英語課程可以幫助你全方位提高英語能力，面對未來國內國外重點中學對英語綜合能力要求的挑戰(zhàn)。課程設置在繼續(xù)強化表達能力和建立開口自信基礎上，特別強調提高閱讀理解和應用寫作這兩項重要能力。

你的初中英語學習計劃在進入初二后，就要有所改變了，要著重養(yǎng)成良好的習慣，大力的針對性的提高，這樣你的英語成績才能有明顯的提高。因為初二階段的英語知識點是初中階段最多最難的。這時候的同學們會發(fā)現(xiàn)，僅僅跟著老師的思路走外，還要開始思考良好的學習習慣。復述和寫作這兩個方法是值得同學們去掌握和堅持。復述就是在學習完一篇課文之后，合上書本，用自己的話將文章內容講述出來。通過這種方式，能夠很好得檢驗同學們對于課文單詞的熟悉程度。還有運用日記式和命題式的寫作也是不錯的學習方法。

學習英語計劃【篇5】

首先，端正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!

其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實了，才可以積累。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。

年的初中生涯就這樣一晃而過，只剩下最后的幾十天向中考沖刺了。在這關鍵的時期里，認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，要以良好的態(tài)度去面對學習。人一生的時間的有限的，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)顧整個初中生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，強項是數(shù)學和物理。我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練。

英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法

(1)我們在背單詞的時候要學會“重復和積累”大多數(shù)人的記憶力都差不多。我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。

我決定抓不足，在我的成績中是不平均的。分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分，以前的兩個學期我的思想還不夠成熟。想法還比較簡單，現(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了。自己的想法，我的記憶也更好了，為了自己的成績能在平均中上等。

單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復習，同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

(2)語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質量。同學們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關的東西，聽不懂沒關系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。

(3)作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝同學們，新學期，新氣象，取得更好的成績!

學習英語計劃【篇6】

學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。 實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

在我大學的前兩年，我的英語能力和絕大多數(shù)的大學二年級學生一樣：筆下英語尚可，口語能力薄弱。

大學的后兩年里我的口語能力取得了較大的進步。

在過去一年的時間里，我兼任著公司外籍員工和客戶的翻譯工作(正是工作是程序員)，我的翻譯對象來自于韓國、荷蘭、芬蘭和美國。

如果具備一定的英語基礎，那么，一個口語能力薄弱的人，在6個月的時間內，做到和外國人進行沒有障礙的交流，依我的經驗來看是完全可以做到的。

這個基礎，以我個人來說，通過了大學英語課程并具備了4000左右的詞匯。

基本上每一個大學二年級學生都具備(三四年級時沒有英語課了)。

具體的方法如下：

1.看電影學英語，但是要關掉字幕，同時盡量大聲復述所有能夠聽懂的劇中對話

我得承認，對于一個英語聽說能力不強的人，如果照做的話一開始的過程會非常的痛苦。

很有可能的結果是一部電影下來什么也沒有聽明白。

但是，請相信我，如果能夠堅持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會聽懂相當多的對白，并且能夠復述聽懂的對白中的一半。

每一個人都有接受語言的本能，這個辦法帶有一點點強制性，但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。

在一開始的時候，建議挑選一些曾經看過的影碟，這樣會幫助你對英語原聲的理解。

另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。

另外，如果條件允許，那么最好自己在一個房間里面以避免干擾。

這個方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。

2.利用一切機會擴大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級考試標準詞匯表

4-6級的詞匯表對于擴大詞匯量幾乎沒有價值，這個是我的個人之見。

希望不要在這上面畫太多的時間。

如果看碟片的程度已經可以聽懂一些對白的話，那么可以關注一下詞匯，如果在一個段落中一個生詞反復出現(xiàn)，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個詞的意思。

花15s記住這個詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。

這種方式，會讓生詞記憶的特別牢。

對于感興趣的'咨訊，不妨多訪問一些英文的站點。

體育，娛樂，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。

對于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來。

最后，要利用可能的機會記生詞。

注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個讓自己感興趣的詞。

比如，在乘地鐵的時候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會有機會學到“Yellowcab”這樣地道的表達。

這是英語口語的內功，需要日積月累。

今天在中國的老外已經非常的多了，我們的身邊常常有機會合他們面對面。

所有在中國的老外，都和我們一樣。

也希望多了解一些中國并希望學一些中文。

很多時候阻礙我們去交流的其實是我們自己內心，害怕犯錯誤，害怕出洋相。

不妨告訴各位我曾經出過多大的洋相：在兩個瑞典女孩子詢問我對瑞典人的看法的時候，我曾經讓她們誤認為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b;在我們第一位荷蘭員工報道，

需要填寫一些表格的時候，我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子;我還曾經在一間酒吧里錯誤地進入了女廁所，退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯了(后來我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯誤，那扇該死的門上根本沒有任何標示，除非你進去，否則不會發(fā)現(xiàn)自己走錯了)。

所以我想，各位大概不會犯更糟糕的錯誤了，既然如此，何不勇敢嘗試呢。

在和外國人的交流中才真正能夠質的提高自己的英語口語能力。

同時，和nativespeaker的對話中可以學到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道。

我所提出的方法其實絕對不難，真正比較難以做到的是堅持。

如果能夠堅持下來六個月的話，我相信那個時候你的口語能力一定會令自己感到驚訝的。

在我自己的英語口語學習博客上，我以連載的方式在紀錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學來的許多既地道又有趣的表達。

在這里，大家可以看到一些對于日常表達有用的東西。

新東方有個學員現(xiàn)在在Duke大學，他從高一開始背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。

高考考進了北大，進北大后，他本來不想再背了。

但當他背給同學聽的時候，其他同學都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標準，因為他是模仿著磁帶來背的。

后來他去了美國Duke大學，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因為老師對他的英文有畏懼感，他的英文學得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習溫習中文，不要忘記祖國的語言。

這位學員到美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，因為他的文章寫得太好了，教授說：“我教書沒有教出這么漂亮的文章來。

”這個學員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。

結果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什么?因為這個教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學生背掉了，所以很難過

從那個時候起我就有一種沖動，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。

我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么?我的回答就是：“堅持”。

其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節(jié)課的時候，要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手。

過了一個星期，他發(fā)現(xiàn)已經有一半的學生不在揮手了;過了一個月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學家。

其實任何一件事到最后都是“簡單的重復和機械的勞動”。

只要你做到了，ok你就有可能在一個領域做到很前列，甚至是Number One。

無論我們學習什么，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽說過王國維的三種境界：

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢?

我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界。

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。

痛苦，是因為太累了，有時一看到《新概念》我都惡心的想吐;快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。

也許這就叫作“痛，并快樂這”吧。

在這個“痛，并快樂這”中我也經歷了幾個過程：

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。

在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦(出聲音背)效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的。

就這樣我在4。

30日把第三冊背完了。

想想第三冊有60課我緊用了一個多月(哦，我的背誦是從3。

20日開始)就搞定，那么第四冊才48課估計一個月搞定應該沒什么問題。

但是事實超出了我的預料。

3、五月一日正式開始背誦第四冊，當背到第10課(silicon vallay)的是時候我的嗓子已經受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。

后來我只能不出聲音的背(就是默背)，結果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。

(也許“默背”是很多人的背誦習慣，可是多我來說就意味著要改變從“兒時”養(yǎng)成的背誦習慣，還是挺不容易的。

)事情到此，可能也就沒有什么可講的了。

但是，在我快要把第四冊背完的時候(背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個大困難，那就是“噪 音”。

因為我家是住在(天津人叫做)“大雜院”。

時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。

背誦的速度被迫降了下來。

就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下，結果直到6.21日才全部搞定。

所以，對我而言(是否適用其他人我不敢說)背誦的最快的方法是：

3、盡量找噪音小的地方背。

學習英語計劃【篇7】

商務部學生會學習部英語短劇策劃書

一、活動目的

宗旨在于培養(yǎng)學生的聽說能力，發(fā)展學生的想象和理解能力，豐富廣大同學的校園文化生活，激發(fā)同學們學習英語、應用英語的興趣，有效地為學生提供了一個展示自我風采地舞臺，讓學生用英語演繹日常生活中的各種活動。展示當代大學生的風采，為當代大學生提供展示自我的平臺。

二、活動主題：“演繹英語短劇，激發(fā)學習熱情”

三、活動時間

時間：2010年4月8日-2010年4月12日

預賽時間：2010年4月8日17:00-21:30

決賽：2010年4月12日17:00-21:30

四、主辦部門：

****商務系學生會學習部

五、比賽賽制

1、預賽：20進8

2、決賽：8進3

六、比賽要求

1參加人員：09級全體學生。

2．以班為單位參加比賽，每班選手2-5人。報名時需要寫明選手姓名、所飾角色和表演題目。

3．服裝，道具，碟片自備

4參賽者在表演時必須用英語表達自己。

5預賽每場短劇的表演時間不得超過5分鐘，

最后的短劇表演時間不得超過15分鐘。

6. 本次英語短劇參賽主題不限，但須有一定的寓意，能夠反映當代大學生的精神面貌，內容健康向上，力求新穎獨特。（具體內容可以是英語童話、寓言、名人軼事、都市生活劇等。）

七、比賽流程：

1主持人致開幕詞，并介紹了與會評委和嘉賓。

2主持人介紹比賽規(guī)則和評分規(guī)則。

比賽開始時，選手們按照賽前抽簽的順序進行比賽。

5每四出短劇，主持人就向觀眾宣布結果分數(shù)。

6所有比賽結束后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員統(tǒng)一打分。

7預賽：評委發(fā)言后，主持人將宣布入圍名單。

決賽結束后，主持人宣布比賽結果。

8在舞臺上頒獎（頒獎嘉賓、現(xiàn)場**、頒獎）。

9主持人宣布比賽結束，全體工作人員和選手合影留念。

10課程結束后，學習部將提交新聞稿和**。

八、比賽安排：

1、宣傳工作：請宣傳部賽前做英語短劇展板進行宣傳 ，且比賽結束后以展板形式介紹比賽情況及獲獎名單，在韶華路上進行展覽。

2準備工作：賽前召集導演和各班演員開會，做好賽前準備工作。

三。紀律工作：在正式比賽開始前，請體育部門確保每各班的演員準時到場并簽到。

4場地安排：由宣傳部、文藝部負責，學習部配合。

5設備安排：學習部負責話筒、多功能**等

6、評判工作：

（1）預賽比賽4位評委。（評分表另附）

（2）評分標準：

團體：表演、服裝、劇本、現(xiàn)場反映方面打分（表演包括內容、形式以及臺風、形象等打分）且要求語音準確，語調準確，表達流暢，富有感染力、儀表大方，舉止得體，富有表現(xiàn)力。

個人：發(fā)音標準，發(fā)音清晰流暢。

表演，要求抓住所飾角色的特點。

形象方面，要求穿戴適當?shù)娜宋镄蜗?，在此基礎上，得體大方。

（3） 辦公室負責計分和計算最終結果。

九、組織安排

（１）請文藝部幫助主持比賽；

（2） 由學習部指定人員協(xié)助統(tǒng)計參加人數(shù)；

（3） 請辦公室工作人員協(xié)助統(tǒng)計每位選手得得分；

（4） 請體育部門協(xié)助維持現(xiàn)場秩序。

十、 獎項設置

一等獎1名

二等獎1名

三等獎1名

最佳女演員獎 1名

最佳男演員獎 1名

十一、預算

展板：20元

賽場裝飾品：15元

證書：95元

物質獎勵：80元

給評委的禮品：20元

水等：20元

總計：250元

學習英語計劃【篇8】

以課內學習為基礎，課外為拓展。

英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個同學不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體復習時就要重點學習，也可以自己買該類型的題目做。

英語學習中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞，要主動去補上，不要太機械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。

很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學有可能覺得老師留的作業(yè)太簡單，就跳過去搞課外的內容，這樣也不好。英語學習可以以課內為基礎，以課外為拓展。

總體來說，復習中，首先應按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認真完成，不浮躁。

建議考生應有針對性地加強運用練習。通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率。

另外，學習資料一定要精，太多的話只會降低效率，影響復習效果。

學習英語計劃【篇9】

語言和其他學科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習3-4個小時遠不如每天學習半小時的效果好。因此，大家要把英語的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復的進行。

一、找出薄弱環(huán)節(jié)，進行強化訓練

在此之前，同學們可以先來做一個試卷分析。結合本學期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學可以再翻看一下。查出癥結后，就要對癥下藥了。例如，有的學生語法不好，就應該把學過的語法項目重新學習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就應該制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進行應用以穩(wěn)固記憶。有的學生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時候，往往因為把限時閱讀當成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外，還應該在規(guī)定時間內進行訓練。

二、借助老師的力量，梳理知識

當我們在學習時遇到困難的時候，最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學，也可以向老師求助。

三、多渠道接觸英語，體會語言的魅力

語言的學習絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞；看一部好的英文電影時，試圖明白它的臺詞；讀一本英文小說，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時，關注街道上的英文標識。功夫不負有心人，只要你心里想著英語，它就會給你豐厚的回報。

四、具體寒假學習英語總則

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，什么英語學習計劃表都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。

3、聽說讀寫都要練，以聽說為主。

4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠學好英語。

學習英語計劃【篇10】

10月7日下午，媽媽和我去蕭山日報社參加小記者活動：親子講座《聰明的父母教你學習英語》。

主講人是金山小學涂億奕小記者的媽媽，她和我們一起分享了她給女兒制定的英語學習計劃和她家英語學習的方法和體會。

講座一開始，涂媽媽就問我們學習英語的動機和目標是什么？一位小記者站起來回答說：“我學習英語是為了以后出國能更好地與外國人交流”。“這是個非常好的目標”，涂媽媽接著說，“那么我們怎樣才能學好英語呢？適合自己的學習方法很重要！”涂媽媽介紹了自己女兒的英語學習方法，她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網》，讓女兒像學習語文一樣學習英語，先泛讀，再精讀，每天讀一段，通過每天的堅持，一段時間后她女兒終于讀完了整本書，英語成績也在不知不覺中提高了。接下來，涂媽媽又讓女兒通過朗讀短文、朗讀原版書和學唱英文歌等多種形式來學習英語。涂媽媽說我們的母語學習是從聽和看、讀和唱、說和寫逐步積累起來的，英語學習也是一樣，只要堅持不懈就一定能學好！

最后，涂媽媽讓我們自己制定一個英語學習計劃。我的計劃是：我想讓媽媽給我買一套涂媽媽推薦的蒲公英英語繪本，從自然拼讀學起，通過閱讀繪本、觀看英語動畫片和電影來逐步提高英語水平，同時我也要堅持每天閱讀，爭取這學期能看完看懂英文版《小王子》。

學習英語計劃【篇11】

第一步：基礎備考

核心：詞匯及語法積累

（建議每日復習時間：2小時~3小時）

打牢詞匯基礎是本時段的中心任務。選擇一本四級詞匯書，制定約15日至20日的背詞計劃。在新詞方面，四級與高中水平差別不大。

背詞時，需要特別訓練“眼熟”的能力，不用刻意強調拼寫和多重含義，不停的用翻書或重復識別的方式加強印象即可。背單詞最難的就在短時重復的循環(huán)堅持，能多看哪怕一會兒，你就戰(zhàn)勝之前的你了。

已經做過部分真題依然但依然未過級的同學，不用過早進入做題繼續(xù)錯題再做再錯的怪圈。可以利用做過的真題來背詞，這樣效率更高。尤其推薦通過播放聽過的聽力材料的形式，抽查自己的聽寫單詞及短語的能力。

特別提示：多次考試處于420分數(shù)以下的同學務必盡早開動。此分數(shù)段同學英語學習方法存在重大問題。聽課或看書來改正方法可能比自己學效果好得多。

第二步：強化備考（最核心期）

核心：真題訓練

（每日復習時間：2.5小時~3小時）

誰都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時出現(xiàn)以下情況，真題基本沒有發(fā)揮作用：

1.完成一套，對答案，一段時間后再做下一套；

2.把閱讀和聽力選擇題作為重點，一般不寫作文，不做聽寫；

3.只有一本真題集。

推薦的方法是：（配合使用巨微英語《四級真題/逐句精解》）

1.買兩套真題，按照約4天一套題目的速度練習；

2.按照考試時間，完成所有題目（包括作文和聽寫，寫不下去也要撐30分鐘）；

3.確認答案，估計分數(shù)，標記在題目之前，作為記錄；

4.分析所有錯題和不確定的題目（此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師），并且總結記錄出現(xiàn)在準確選項，你選錯的選項，答案對應原文等位置的生詞；

5.嘗試翻譯所有題目的準確答案項以及對應原文；

6.聽力至少再聽兩遍；

7.努力記住第四步記錄的單詞或短語。

如此說來，完成一套真題的時間，至少在四個小時以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內分別完成。特別提醒，作文最好找老師或高手批改，否則自己寫下去幾乎沒有提高。

第二輪： （5月21日至6月5日，每日復習時間：2.5小時~3小時）

這段時間，拿出第二套真題集，抽取大約六套左右原來做過的題目重新做。如果準確率極高，說明之前真題練習不錯，反之則證明效果不佳。要特別注意重復做錯的題目。

這兩個月是備考的黃金期，放棄了這一段時間，就等于放棄了所有過級可能性。聽課，接受引導式學習，是保證部分倍感自控無望的同學學習進度的最好方式。

第三步：沖刺備考

核心：回顧錯題，模擬考試

（每日復習時間：2.5小時~3小時）

幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之后，考試時間不夠，所以再次強化自己的考場能力成為最后時日的關鍵。

拿出最后剩余的真題，選擇早晨的9點整（四級）或下午的3點整（六級），計時完成題目。你需要分析自己的強弱項，提前計劃在正式考試時如何利用優(yōu)勢彌補劣勢，讓分數(shù)最大化。

當然，繼續(xù)背那些重復出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。

學科網語文學習計劃(通用十一篇)

時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的學習了，是時候認真思考學習計劃該如何寫了哦。寫學習計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的語文新學期學習計劃，希望能夠幫助到大家。

學科網語文學習計劃 篇1

一、復習和預習背誦知識

寒假時間比較充裕，而且大家都知道，整個初中語文學習中要背誦的東西比較多。在平日的學習中，很多學生因為各種課外班、大量作業(yè)、各種考試等因素而疏于背誦，即使背誦也不精通背誦，從而在選擇題考試和文言文閱讀中嚴重失分。為避免這種情況，建議學生在整個寒假中有意識地復習初一第一卷的相關背誦內容，系統(tǒng)地復習初一第一卷的背過的內容。同時有選擇地預習、背誦一年級第一冊、第二冊的背誦內容和中考必考的文言文。這樣，一方面可以為平日在學校忙碌的學習節(jié)省時間；另一方面，因為寒假時間充裕，背誦效果也是最好的。

二、閱讀

在閱讀中，對于文章的類型，還是應該放在敘事的閱讀上。鑒于大家在秋季班學到了很多知識點。因此，寒假閱讀理解的研究應重點關注以下兩個方面。首先是系統(tǒng)總結和復習之前秋、暑假課堂所學的知識點。對照筆記復習之前學過的問題和相應的解題思路，然后根據(jù)自己說過的解題思路再做一遍自己做過的閱讀題，檢查自己是否真的掌握了。二是學習新內容。在春季課堂上，我們不講故事，而是講小說閱讀。因此，寒假期間有必要檢查和填補敘事相關問題的空白。秋季班閱讀的整體感知已經基本完成，但局部感知題還剩下三個問題:句子功能、句子賞析、景物描寫功能。建議大家把重點放在閱讀理解的訓練上。最好是在訓練的時候理清這些問題的.相關解題思路。

三、作文

任何長假都不能丟作文，一定要練習寫作，不然開學就失去基本語感了。鑒于高一上學期大部分學生側重于如何審題、如何構思思路、如何讓文章結構更清晰、如何讓語言更優(yōu)美的宏觀構思，而對具體細節(jié)的訓練相對較少。然而，細節(jié)描述的訓練相對耗時。因此，這個寒假建議同學們要重點培養(yǎng)寫作細節(jié)。訓練的主要方式是寫一篇文章(必須包含人物和景物的細節(jié))。洗完后請老師幫忙批改，根據(jù)細節(jié)描寫的寫作技巧和評分標準不斷修改，直到能把細節(jié)描寫寫得生動具體。

第一個寒假要對語文學習做系統(tǒng)的規(guī)劃，復習預習背誦知識，復習閱讀，復習作文。

學科網語文學習計劃 篇2

明天就要開學了，我就要是三年級的學生了，我非常高興。我給自己制定了一個新的學習計劃。

一、學習方面

1、老師布置的作業(yè)要按時完成。

2、每門功課的考試成績都要在98分以上(爭取吧)

3、仔細、認真的'聽老師講課

4、老師上課提問時，要積極、大膽的舉手發(fā)言，哪怕是發(fā)言錯了，老師也不會怪你。

5、學習新課的時候，要做到課前預習，課后復習。

二、紀律方面

1、上課坐端正

2、上課不開小差，不說話，不打鬧

3、老師在講課時，不要亂發(fā)言

三、讀書方面

1、這個學期我要在閑暇時間多讀書，讀好書

2、每天寫日記、爭取多寫文

四、其他方面

跟同學之間要互相幫助，團結友愛。多向那些學習好的同學學習，學習他們的優(yōu)點。體育方面：我每天要爭取鍛煉半個小時，在體育各方面都要達標。

新學期新的我，我會按照新計劃執(zhí)行，我相信三年級會有一個嶄新的我展現(xiàn)在大家面前

學科網語文學習計劃 篇3

1、勤讀課外書籍

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀’幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的.精神值得大家學習。

2、勤做讀書筆記

讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀后感。

3、勤查詞典資料

讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣?！ボ嚲邥姆N類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

4、勤于朗讀背誦

朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學習語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節(jié)奏抑揚回環(huán)，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫?？梢苑謱颖痴b；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。

學科網語文學習計劃 篇4

新的學期就要到來了，為了使下個學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，我新學期的打算如下：

一、做好預習。

預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內容提要;

3、找出這節(jié)的重點與難點;

4、找出課堂上應解決的'重點問題。

二、聽課。

學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。

做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習;

2、計劃復習;

3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

4、提高復習質量。

做好以上五點是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。

學科網語文學習計劃 篇5

我的語文學習計劃這個學期，我希望被評為“三好學生”，但是“三好學生”需要所有學科都好，特別是語文。這個學期，我的語文學習計劃是這樣的：

這個學期，我的要求是做作業(yè)要認真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的'題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀。我訂一個月為一個階段，

開學第一個階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強寫作能力。

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數(shù)必須超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。

第三個階段，我要每個星期在a4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。

第四個階段，我要每天上網查找資料，積累更多課外知識？？最后一個階段，我要每天復習，準備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習卷。

學科網語文學習計劃 篇6

1、課前要提前做好準備工具。

2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。

3、每天堅持看半個小時課外書。

4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

5、學校老師布置的'.作業(yè)要按時時完成。

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。

7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

8、提前預習新課。

假如我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒！

學科網語文學習計劃 篇7

一、學習和奮斗目標

逐步掌握各個學科的基礎知識和基本技能，第一學期結束時每個學科的平均分初步定在50-60分，下學期會達到70-80分(分數(shù)按100分折算)，即好的程度。中考排在第二中學和華僑學校第一名(80分)，第二名是第一中學和優(yōu)秀華僑學校(70分)。第三個位置(60分左右)，建議去理中學習。

二、具體方法和計劃

1.每日作息:6.30起床(如有可能，6: 00起床)。6.30-6.40刷牙洗臉。6.40-7.00讀英語單詞。一次記住14個單詞，不多。7.00-7.30吃飯乘車上學。然后根據(jù)學校規(guī)定。中午放學回家，如果能擠出點時間，不用多記7個英語單詞就可以了。你可以邊吃邊看新聞或者吃晚飯(當然，邊吃邊看電視對身體不好)。準時到校，中午寫。當我從學?；丶业?點，我可以為我的自由設定時間。我可以幫忙做家務，看新聞，反映英語單詞和古詩，和朋友聊天等等。我不能看小說、電影和電視劇。7點到10點是晚自習時間。也可以更短，但不少于2小時。確保你每天花在學習上的時間超過9個小時。10點上床睡覺。睡覺前，像看電影一樣，展示一下今天學到的東西，尤其是英語單詞。10點半不要睡懶覺，保證有足夠的睡眠時間。星期天是你唯一不去上學的一天。你可以自由安排時間。最好完成老師布置的作業(yè)，花3到5個小時復習。

2.新課的學習和復習應該同時進行。新課包括三個要點:預習、課堂聽講和課后復習。預習可以在晚上抽出時間預習，也可以在課間休息時抽出幾分鐘瀏覽課文，突出課本重點(建議:嘗試英語以外的其他科目)。上課聽一聽，上課記住這節(jié)課的重點，有時間做練習(掌握知識點的應用)。上午可以復習本學科的重要知識點，下午可以和各班一起優(yōu)化課內練習(加強今天課上所學知識點的記憶)。有時間可以做優(yōu)化作業(yè)的部分(學會運用知識)。有時候時間不夠可以留到晚上(因為每天學習科目的難度有時候不一樣)。晚上抽時間復習下午學過的科目，同時完成各科作業(yè)(時間長短可根據(jù)具體情況確定，晚上7: 00到8: 30)。

3.將初三復習計劃分為三個階段。每個階段都有不同的任務，不同的目標，不同的學習方法。

第一階段是初三第一學期。這個階段大約持續(xù)五個月，約占整個初三復習時間的'一半。第一階段可以稱為基礎復習階段。每一個科目都是一章一章地復習。你應該跟上學校老師的步伐，認真復習每一門課。要充分利用好這五個月，就要在中考范圍內，一章一章、一段一段、甚至一句一句地復習每一科的每一個知識點?，F(xiàn)階段要避免復習中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會增加土地”。只有在這個時候，我們才能在中考中取得好成績；只有在這個時候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題。

三、語文復習必須牢牢掌握的知識和技能:

(1)發(fā)音:可以根據(jù)漢語拼音正確讀出常用詞。

(2)漢字:①能準確區(qū)分常見同音字；2能識別簡單相似的單詞；③了解不同詞語中常見多義詞的讀音和意義；④書寫筆畫清晰、字形規(guī)范、無錯別字的漢字。

(3)單詞:①理解和掌握課本中常用的單詞；②理解特定語言環(huán)境中的詞義；③能區(qū)分特定語言環(huán)境中詞語的情感色彩；④能夠根據(jù)具體的語言環(huán)境正確用詞。

(4)句子:理解句子的結構，能夠正確使用句子的表達方式。

(5)熟記課本中涉及的重要作家和作品。(不知道現(xiàn)在要不要參加考試，我習慣了！)

(6)背誦規(guī)定的文章和段落。(可以在晨讀時背誦)

(7)文言文單元復習:準確背誦所有注釋，并準確翻譯全文，規(guī)定所背誦的文章和段落可以仔細準確地翻譯。(古詩和文言文要考，要根據(jù)老師要求考的部分背下來)

作為普通話學科，相信你不會很差。平時語文要跟上語文老師的教學腳步，同時注意積累和掌握上面提到的。復習的時候也可以多看看課外文章，中考也很少差不多2

不要考課本上的文章，每天晚上寫日記(今天所見所聞所感都可以寫，字數(shù)在100字左右。寫完記得給你。語文老師教她幫你查一下，看看哪里出了問題。)這對語文考試最重要的部分——閱讀理解和作文非常有幫助。

數(shù)學復習要注意知識的連續(xù)性。如果數(shù)學上有脫節(jié)，會很麻煩。也許你現(xiàn)在的數(shù)學很糟糕，但只要你能堅持，你就會慢慢彌補。首先拿出你從一年級到三年級的課本，整理課本內容，知道你需要掌握什么樣的數(shù)學知識體系，這些知識體系與你現(xiàn)在所學的知識相關(可以先復習一下)。具體計劃是11月至12月復習一年級課本知識。1月至新學期開始，復習二年級課本知識。下學期復習初三的知識不會落后。復習方法:理解和記憶課本上的公式和理論(可以在早上閱讀和中午寫作的時候記憶)。學會使用自己記住的公式(多做簡潔的題，每天不少于5題)。當然，如果你的數(shù)學還不錯，可以根據(jù)個人情況使用一至三年級的課本目錄，先把薄弱環(huán)節(jié)撿起來復習，而不是從頭到尾復習。如果你想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，可以拿課本目錄里的一個題目，看看哪些題目是你沒做過的，總結一下，看看這些題目反映出來的知識點是什么?？赡苁沁@個知識有缺陷，做個分析。如果知識有缺陷，你應該重點復習這個問題。如果是不假思索的做，也要總結一下反映出來的知識點是什么，這方面的知識點是否掌握牢固，不要注意復習。

學科網語文學習計劃 篇8

“時光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個暑假，迎來了一個新學期。為了讓語文成績更好，我制定了一個學習計劃。

一、預習（特別是文言文與古詩詞）

預習是學好語文的首個步驟，具體方法如下：

1、將課文熟讀3遍，找出不會讀，不會講的字詞，注好讀音和意思。

2、把課文里的重點字詞一一默出來，這樣寫起作業(yè)就順手了。

3、將標好自然段的課文分成幾個部分，并說出每個部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內容與結構了。

二、準備工具書

工具書是繼老師家長之后的另一個學習幫手。如《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。

三、認真聽課

學習每一門功課都必須要認真聽課，而且學習目標要明確，聽完后還要理解，記住。

四、記筆記，作批注。這對以后的復習，寫作業(yè)有幫助。具體方法如下：

1、筆記要簡潔明了。

2、在課堂上做好筆記后，課后還要及時整理筆記。

五、細致地完成作業(yè)

語文作業(yè)不可馬虎，如果某個字寫錯了，沒及時發(fā)現(xiàn)就會失去一分。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急于問老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨立完成作業(yè)，對寫的題目記憶也會更加深刻。

六、課后復習

復習也是必不可少的一步，復習過后不僅鞏固了所學的`知識，還可以在原來的知識上進行一些必要的修改。這也是有方法的：

1、及時復習。

2、計劃復習。

3、課本，筆記和教輔資料一起運用。

七、堅持

為了優(yōu)異的成績，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄！加油！

學科網語文學習計劃 篇9

日期

學習內容

家長簽字

7月1日

①日記②《畫蛇添足》《驚弓之鳥》《馬價十倍》

7月2日

①日記②《南轅北轍》《亡羊補牢》《千金市骨》

7月3日

①日記②《鷸蚌相爭》《三人成虎》《葉公好龍》

7月4日

①日記②《防患于未然》《熊渠子射石》《卞莊子刺虎》

7月5日

①日記②《抱薪救火》《塞翁失馬》《一葉障目》

7月6日

①日記②《按圖索驥》《魚目混珠》《長竿入城》

7月7日

①日記②《畫餅充饑》《鄭人乘涼》《大鰲與螞蟻》

7月8日

①日記②《與狐謀皮》《對牛彈琴》《周處自新》

7月9日

①日記②《盲人摸象》《黔之驢》《杯弓蛇影》

7月10日

①日記②《囫圇吞棗》《臨江之麋》《營丘人問鈴鐺》

7月11日

①日記②《非其父不生其子》《盲人識日》《工之僑獻琴》

7月12日

①日記②《荊人畏鬼》《趙人患鼠》《象虎》

7月13日

①日記②《道士救虎》《狙公與猴》《常羊學射》

7月14日

①日記②《若石之死》《竊糟釀酒》《束氏畜貓》

7月15日

①日記②《剜股藏珠》《烏鴉與蜀雞》《白雁落網》

7月16日

①日記②《越人溺鼠》《兄弟爭雁》《小犬復仇》

7月17日

①日記②《楚人學舟》《猩猩嗜酒》《客套誤事》

7月18日

①日記②《田楊畫本》《山魅漆鏡》《南歧之見》

7月19日

①日記②《齊奄號貓》《疑人竊履》《醫(yī)治駝背》

三三班暑假語文學習計劃

日

期

學習內容

家長簽字

7月20日

①日記②《外科醫(yī)生》《鴝鵒學舌》《養(yǎng)鳧搏兔》

7月21日

①日記②《孔雀愛尾》《鸕鶿中計》《螳螂捕蛇》

7月22日

①日記②《罵鴨》《牧童與狼》《大鼠》③

7月23日

①日記②《狼狽為奸》《世無良貓》《殺雞駭猴》

7月24日

①日記②讀《中國古代寓言故事》166到176頁

7月25日

讀《中國古代寓言故事》177到179頁，仿照例文寫一篇《中國古代寓言故事》的讀后感

7月26日

①日記②《諺語歇后語》2到8頁

7月27日

①日記②《諺語歇后語》11到17頁

7月28日

①日記②《諺語歇后語》20到29頁

7月29日

①日記②《諺語歇后語》30到36頁

7月30日

①日記②《諺語歇后語》37到47頁

7月31日

①日記②《諺語歇后語》48到57頁

8月1日

①日記②《諺語歇后語》61到68頁

8月2日

①日記②《諺語歇后語》71到81頁

8月3日

①日記②《諺語歇后語》84到94頁

8月4日

①日記②《諺語歇后語》95到103頁

8月5日

①日記②《諺語歇后語》104到110頁

8月6日

①日記②《諺語歇后語》112到117頁

8月7日

①日記②《諺語歇后語》118到129頁

三三班暑假語文學習計劃

日

期

學習內容

家長簽字

8月8日

①日記②《諺語歇后語》130到138頁

8月9日

①日記②《諺語歇后語》139到146頁

8月10日

①日記②《諺語歇后語》147到155頁

8月11日

①日記②《諺語歇后語》156到163頁

8月12日

①日記②《諺語歇后語》164到171頁

8月13日

①日記②《諺語歇后語》172到180頁

8月14日

①日記②《諺語歇后語》181到187頁

8月15日

①日記②《諺語歇后語》188到197頁

8月16日

①日記②《諺語歇后語》198到205頁

8月17日

①日記②《諺語歇后語》206到216頁

8月18日

①日記②《細米》1到23頁

8月19日

①日記②《細米》24到52頁

8月20日

①日記②《細米》53到71頁

8月21日

①日記②背《鄉(xiāng)村四月》③《細米》72到100頁

8月22日

①日記②背《題臨安邸》③《細米》101到126頁

8月23日

①日記②背《飲湖上初晴雨后》③《細米》127到155頁

8月24日

①日記②背《示兒》③《細米》156到182頁

8月25日

①日記②背《涼州詞》③《細米》183到203頁

8月26日

①日記②背《書湖陰先生壁》③《細米》204到229頁

三三班暑假語文學習計劃

日期

學習內容

家長簽字

8月27日

①日記②背《芙蓉樓送辛漸》③《細米》230到258頁

8月28日

①日記②《登幽州臺歌》③《細米》

8月29日

①日記②背古詩《過故人莊》③《細米》

8月30日

①日記②背古詩《山居秋暝》③《細米》

備注：

1、讀《中國古代寓言故事》要求：

①先讀故事，弄清生字字音，想想這個故事講了什么，然后再讀讀寓意、成長啟示以及拓展鏈接；

②把寓意和詞語寫到摘抄本上。

2、讀《語文學習好幫手——諺語歇后語》要求：

①弄清生字字音，不能讀錯；

②看“釋義”，弄懂每一條諺語（歇后語）的.意思；

③看“例句”，了解這句諺語（歇后語）的用法，并嘗試著自己造一個句子；

④把這些諺語（歇后語）背會，并寫到摘抄本上。

3、關于日記：

日記要每天堅持寫，有話則長，無話則短。

4、兩篇讀后感（其中一篇是《古代寓言故事》，另一篇讀后感的內容自己選擇）用A4紙打印，開學時單獨上交。

5、背四年級上學期十首古詩時，可以到書上或網上查找一下古詩的意思，這樣有助于孩子理解和記憶。若孩子的古詩資料丟失了，請到班級郵箱下載打印。

學科網語文學習計劃 篇10

一、基礎知識復習

基礎知識繼續(xù)以“每日一練”主客觀題相結合的形式進行積累和落實。

1、字音復習?；乜壅n本，將高中語文課本中出現(xiàn)且已注音、釋義的生字再呈現(xiàn)再訓練；注意多音多義字；留心形近異音字。

2、字形復習。

除了對已學知識再鞏固，還要以主觀題的形式對《咬文嚼字》中提出的100個容易寫錯的字進行考查。

特別注意三字熟語和成語的字形的考查。

3、詞語復習。除常規(guī)訓練外，要特別注意成語和熟語的積累和歸類。

4、病句復習。緊抓11個標志不放，結合模擬題進行再訓練，要特別注意病句和標點的修改訓練。

二、一般論述類文章閱讀復習

1、強化學生“讀”的能力，努力糾正學生“重做題，輕閱讀”的毛病。在做題之前一定要圈點勾畫，讀明白文本的主旨，主旨是通過什么來表達的。

2、讓學生進一步明確題目設定的7個陷阱——以偏概全、混淆時間、主次不分、關系失當、答非所問、歪曲事實、無中生有。

三、文言文復習

利用早讀時間，回扣課本經典篇目——《勸學》《師說》《鴻門宴》《陳情表》《報任安書》《六國論》《齊桓晉文之事》《廉頗與藺相如列傳》《信陵君竊符救趙》。利用主觀題的形式鞏固18個文言虛詞的用法和意思。

四、詩歌鑒賞復習

借助典型試題明確考題類型及解題思路，解決學生詞不達意的毛病；強化學生的語言組織能力和術語意識；學會嚴謹而規(guī)范的表述，力求簡潔到位，使文字表述和思維真正統(tǒng)一，解決學生語言顛三倒四、要點不全的毛病。

五、語言運用題

首先應熟練掌握常見的各種題型，強化審題意識，挖掘題干的'限制語和提示語，找出隱含信息，從中尋求解題思路。要發(fā)揮老師的積極性，密切關注各省市的高考模擬題，關注新題型，避免題型遺漏。要特別關注擴寫、排序和短文改錯三種題型。

六、選做題復習

強化審題意識，進一步讓學生明確“考什么”“如何考”“怎樣答”等問題；強化學生的語言組織能力和采點意識，學會嚴謹而規(guī)范地表述；提高卷面質量，力求清晰美觀，簡潔到位。

七、作文復習

內容上，繼續(xù)加大審題立意訓練。在素材積累上下功夫，將以前讀過的精彩文章，新鮮、活潑、生動的語言，名言警句進行歸納總結，及時下發(fā)最新寫作素材，力爭做到“內容充實”。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等話題。

表達上，強化文體意識，根據(jù)題目確定最拿手的文體。規(guī)范各種文體的結構，使之嚴謹；加強語言訓練，使之更加流暢；嚴抓卷面質量，使之工整。

發(fā)展等級上，通過升格訓練，使文章更深刻更有文采更豐富。

學科網語文學習計劃 篇11

迎來了一個新的學期，每個人可能都會有一種期盼：學習要更進一步，或者是對美好的未來充滿了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學期取得新進步。

那么首先，應該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學習狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

在語文方面，要學會做課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的`資料，并認真作筆記。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，會及時溫習課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時間閱讀大量的書籍，開闊知識面。同時，這樣做，也可以儲備一些語文常識方面的知識。

其他的科目也需要做一些計劃來進行學習，上面只是給大家提供了一些建議，具體要怎么做，大家可以根據(jù)自己的想法來具體執(zhí)行，也可以報一些輔導學校，讓專業(yè)的輔導老師來給你做一套適合你的學習方案。濰坊揚格教育老師，是根據(jù)每一個孩子的個性化成長制定學習方案，包括教育咨詢師、學習管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內的團隊為針對家庭的長期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚格“一對一”個性化課外輔導，教學個體針對性強，不同于培訓班的班級教學方式，”一對一”教學是一個老師只針對一個學生。這樣一來，老師對單一的學生會更加了解，根據(jù)每一個學生的特點來出題，相比培訓班的“平均用力”，其針對性更強。特別是有些初高中的老教師，對于學生的學習特點，歷年考試的標準、要求也比較了解.

一、培養(yǎng)主動探索科學的精神和創(chuàng)新精神，樂做小小科學家。

何謂“探索”?探索是一種心理傾向和行為方式，即人們對未知的事物有認知的愿望，想了解其“是什么”，或想了解已知事物的現(xiàn)狀，即“怎么樣”，在此基礎上，再進一步探究其來龍去脈，了解它“為什么會是這樣”。可以說探索的基本內涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潛能。探索客觀世界和主觀世界，正是社會發(fā)展和人類進步的動力。

七年級上冊第四單元設計了綜合性學習《探索月球奧秘》，因為本單元學習了《月亮上的足跡》等課文，學生對月球產生了無限的遐想和興趣。我設計了“月球奧秘知多少”的擂臺賽和“我是月球小專家”的活動：組織學生分好小組，最好每組有班干部，讓他們在活動中起帶頭和監(jiān)督作用;讓學生用二星期左右的時間進行材料搜集和整理;有意識地跟蹤某一小組，觀察他們搜集材料的情況;最后進行成果展示。這次活動將語文學科和地理、物理等其他學科有機結合在一起，拓寬了語文學習和運用的領域，使學生對宇宙中人類未知的領域產生了濃厚的興趣和探索的欲望：20世紀人類已經登上了月球，開始了對火星、土星等星球的探索，21世紀，人類是否有可能飛出太陽系，飛出銀河系，飛向無限廣袤的宇宙?同時在學習的過程中，學生不僅學會了獲得資料的方法，而且也學會了分門別類整理資料的方法，特別是在因特網上和多媒體光盤上資料的獲得，使學生倍感新奇，興趣盎然。

英語學習計劃(通用七篇)

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英語學習計劃 篇1

早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。

早上8點-9點:據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅資料。

上午9點-11點:試驗證明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和立刻要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點:飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長。

午時15點-16點:調整后精神又振，試驗證明，此時長期記憶效果十分好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后:應根據(jù)各人情景妥善安排。

早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，能夠結合有效的記憶法和工具到達事半功倍的效果。

補充1:1、堅持每一天讀寫記，這些必不可少。

2、要記好筆記，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來。課后必須要好好復習，仔細抓住知識點。

3、必須要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經會了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標。

另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫忙

補充2:1，選定一套適宜的教材，從頭開始提議從初中英語或者小學英語開始，因為教材資料循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧。

2、制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每一天兩小時的時間安排，每一天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等。

3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有提高，就要開心不要因為提高不大就心灰意冷，或者心煩意亂。

4、速度能夠適當快一些，因為成年人的理解本事會更強保證必須的速度對提升自我的信心和成就感有好處。

5、扎實，可是也不要苛求自我一開始就弄懂所有的東西，有些東西能夠暫時放一放，以后隨著自我水平的提高會自然解決的。

6、不恥下問十分重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠。

7、持之以恒，堅持到底，還要對自我要狠一些。

8、如果經濟活躍，參加英語培訓也不錯!很鍛煉人的說!

9、祝你學習愉快!

英語學習計劃 篇2

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

早上8點-9點：據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗的好時間可安排難度大的攻堅內容

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對搶記和馬上要考核的東西進行突擊，可事半功倍

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需永久記憶的東西

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)

晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排

早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果。

英語學習計劃書二：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的英語學習計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠學好英語。

英語學習計劃書三：

英語學習計劃 篇3

英語在線學習計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，英語的重要性也越來越突出。無論是在學術領域還是職業(yè)發(fā)展中，英語能力都是一個必備的技能。然而，由于時間和地點限制，很多人無法參加實體課堂學習。因此，英語在線學習計劃得到了越來越多的關注和應用。通過在線學習英語，人們可以靈活安排時間、節(jié)省成本，并獲得個性化的學習體驗。

首先，英語在線學習計劃具有靈活的時間安排。傳統(tǒng)的課堂學習通常需要固定的時間安排，并且可能與學員的其他日?；顒記_突。而在線學習則不同，學員可以自由選擇學習時間，根據(jù)自己的日程安排進行學習。無論是上班族、學生還是家庭主婦，都可以根據(jù)自己的時間安排合理安排學習，并充分利用碎片化的時間進行學習。這種靈活性使得學習者能夠更有效地利用碎片化的時間，并提高學習效率。

其次，英語在線學習計劃可以節(jié)省學習成本。傳統(tǒng)的課堂學習通常需要支付學費，并且可能還需要支付一些額外的費用，如交通費用、教材費用等。而在線學習則可以省去這些費用。通過在線學習平臺，學員只需要支付相對較低的學費，就可以獲得專業(yè)的教學資源和指導。此外，學員不再需要支付交通費用，也不需要購買各種教材和學習資料，這進一步降低了學習的成本。

再次，英語在線學習計劃可以提供個性化的學習體驗。傳統(tǒng)課堂學習通常是群體性的教學，教師需要照顧全班學生的學習需求。而在線學習則可以針對學生的個性化需求進行量身定制。通過在線學習平臺，學員可以根據(jù)自己的學習能力和學習目標，選擇適合自己的課程。在線學習平臺還可以根據(jù)學員的學習情況，提供個性化的學習建議和指導，幫助學員更好地提升英語能力。

此外，英語在線學習計劃還提供了豐富的學習資源。通過在線學習平臺，學員可以隨時隨地獲取大量的學習資源，如教學視頻、學習資料、練習題等。這些學習資源可以幫助學員更全面地了解和掌握英語知識，并提供多樣化的練習和學習方式。學員可以根據(jù)自己的學習進度和學習需求，自由選擇適合自己的學習資源，不受時間和地點限制。

綜上所述，英語在線學習計劃具有靈活的時間安排、節(jié)省學習成本、個性化的學習體驗和豐富的學習資源等優(yōu)勢。通過在線學習，學員可以自由安排學習時間，節(jié)省學習成本，并根據(jù)自己的學習需求選擇適合自己的課程和學習資源。因此，英語在線學習計劃已經成為越來越多人選擇提升英語能力的首選方式。無論是想提高職業(yè)競爭力，還是在國際交流中更加自信地表達自己，英語在線學習計劃都可以幫助學員實現(xiàn)自己的英語學習目標。讓我們抓住這個機會，加入英語在線學習計劃，提升自己的英語能力！

英語學習計劃 篇4

12月份到考前，本階段英語的學習時間控制在平均每天2個小時左右;學習的側重點是考研真題、模擬題和作文模版的應用。此階段平均每天英語學習時間約2小時，主要學習內容包括①單詞記憶，每天20分鐘，目標是熟練掌握單詞的多種意思，徹底掃除單詞障礙。②考研真題研究，本階段用時大約為30小時，將10年考研英語真題再做一遍，繼續(xù)保持做真題的感覺，迎接最后的挑戰(zhàn)。③作文練習，能熟練運用大、小作文常用模版，作文總分達到20分以上。④模擬題練習，以提高速度為主，堅持每周做2～3套題(在限定時間內完成，包括作文)，每套試題都要在模擬實考的時限和環(huán)境下完成，以便測試自己的實際應考能力。為每類題型科學合理地分配時間，并根據(jù)自身特點對主觀題進行估分(盡量稍估低一些)，對單題分值較大的閱讀和翻譯應該保持高度重視。

在這一階段，建議大家需要根據(jù)對報考院校信息的掌握和了解，對復習做出準確的定位與必要的調整，提煉考點，突出重點，提高復習的有效性，掌握答題技巧，融會貫通，確保取得理想成績。

考生要注意，在復習的過程中，要計劃明確，時刻按照計劃復習，同時還要注意突出重點，不同的復習階段要有不同的側重點。

總之，考研是考驗人們意志和毅力的一場拼搏戰(zhàn)，只有不畏艱險，知難而上者才有望取勝。古語說得好：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，堅持到最后就是勝利!

英語學習計劃 篇5

Introduction:

Learning English has become an essential part of everyone’s life these days. The need to learn English has increased significantly in the past few decades due to globalization. English is spoken by a large number of people all over the world and is considered one of the universal languages of business and education. It has become a necessity for people in various professions and for those who wish to travel or migrate to English-speaking countries.

Therefore, having a solid English learning plan is crucial for anyone who wants to master the language. In this article, we will discuss the major components of an effective English learning plan that one can follow to achieve success in language learning.

Step 1: Set clear goals

Setting clear goals is the first step in any learning process. The same applies to English learning. Without clear goals, it will be challenging to prioritize what you need to learn. To set your English learning goals, consider the following questions: Why do you want to learn English? What level of English proficiency do you wish to achieve? What specific skills do you want to improve, such as speaking, listening, writing, or reading?

Once you have answered these questions, you will be able to create a clear, concise, and achievable plan that will help you to reach your goals.

Step 2: Create a study schedule

The second step in an English learning plan is to create a study schedule. Consistency is key when it comes to language learning. Therefore, setting aside enough time each day or week dedicated to studying English is crucial for progress. Begin by setting out a time frame that works best for you based on your daily routine. You can choose to study early in the morning, during the day, or even at night.

Be realistic when creating your study schedule and consider the amount of time you can dedicate to learning English each week. Remember, it is better to study for a short period frequently than to cram for an extended period infrequently.

Step 3: Utilize resources

To learn English effectively, it is essential to use a variety of resources. This includes textbooks, audio and video materials, online courses, podcasts, and mobile apps. Access to a wide range of resources will help you to improve your listening, speaking, reading, and writing skills. Make sure to choose resources that are suitable for your level of proficiency and follow the study schedule you have created.

Step 4: Practice regularly

Language learning requires regular practice. Therefore, it is essential to incorporate practice sessions into your learning plan. You can practice speaking by having conversations in English with native speakers, friends, or family members. If you don't have access to native speakers, you can also practice speaking by recording yourself reading aloud, talking about a particular topic, or even singing.

Another way to practice English skills is through writing. You can start by writing small journal entries, emails, or short stories in English. Additionally, you can also join an online writing community that can provide feedback and support.

Step 5: Monitor your progress

Monitoring your progress is essential to track your success in English learning. One way to monitor your progress is to take an assessment test periodically. This will give you an idea of where you are in your language learning journey and where you need improvement. Also, keeping a diary of your language accomplishments, such as finishing a book in English or successfully communicating with a native speaker, can help you stay motivated and track your progress.

Conclusion:

To sum up, learning English is an ongoing process that requires dedication, consistency, and discipline. By following these five steps, setting clear goals, creating a study schedule, utilizing resources, practicing regularly, and monitoring progress, you will have a solid plan that will help you achieve success in learning English. Remember, it takes time and effort to master a language, but the rewards are well worth it.

英語學習計劃 篇6

1.全面分析，正確認識自己。

聽說讀寫四個方面，哪個或者哪些方面是你的長處或者短板?哪些方面這學期需要加強?可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來進行自我評估，幫助自己正確認識自己。橫向比較，就是和班級里其他小伙伴相比;縱向比較，則是和上學期的自己相比。

比如聽說方面，可以回憶一下課堂之外和外國人交流，是否更加得心應手了?語音語調是否更加地道了?讀寫方面，同樣難度的書，閱讀速度是否比以前更快一些了?同一個話題，是否能夠運用更豐富的單詞和表達方式來完成寫作了?

2.結合實際，制定合理計劃。

制定計劃時，不能脫離自己學習的實際情況，目標要合理，不能定得太高或太低。要依據(jù)自己的能力水平、自己的弱項、自己的時間分配、老師的教學進度這四個實際來制定計劃、確定目標，計劃要切實可行，目標要以通過自己的努力能達到為宜。

3.長期計劃與短期計劃相結合。

一個學期的計劃算是長期計劃，需要通過每個月、每個周具體的短期計劃來落實。比如聽和讀相對薄弱的話，就兩天以聽力練習為主，兩天以閱讀練習為主，另外兩天分別留給口語和寫作。最后一天為階段性復習。另外每個周可以根據(jù)學校學習的具體情況來靈活處理，確保達到良好的學習效果。

4.注意效果，定期檢查，及時調整。

學習計劃不能只是一個形式，既然有了計劃，平時的學習就要以此計劃為指南，而且要定期自我檢查。檢查內容包括計劃中的學習任務是否完成，是否基本按計劃去做，學習效果如何，總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

最后建議大家每天英語學習的時間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面，如何具體來學習呢?這里小編提供一些練習聽說讀寫的小方法，供大家參考。

聽

聽力材料反復練習。

每天可以選擇一篇英語聽力材料反復練習，建議聽三遍。

第一遍，完整流暢地聽，了解具體的時間人物地點事件。

第二遍，邊聽邊寫下對應的人物(who)、地點(where)、時間(when)、事件(what)、原因(why)。在聽寫的過程中，可以隨時按暫停鍵，給自己足夠的時間來寫單詞或者短語，能寫多少就寫多少，不要給自己太多壓力。

最后一遍將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。再有聽不懂的可以參考聽力文本。

在聽力材料的選擇上，建議英美口音混合搭配，接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音，增強對英語的包容力。除了普通聽力材料，還可以選擇一些動畫片視頻來練習聽力。

說

看圖說話、復述故事。

可以選擇有配套MP3的繪本來練習“說”的能力。首先自己將圖片對應的文字遮擋起來，試著用完整的句子將圖片上的故事和細節(jié)表達出來。

然后播放配套音頻，大聲跟讀，模仿朗讀者的語音語調。最后復述故事，還可以發(fā)揮想象力，給故事編一個不同的結尾。

讀

掌握文章大意為主。

建議每天至少閱讀一篇課外讀物。閱讀時以掌握文章大意和段落大意為主?？梢哉业矫恳欢蔚闹髦季浠蛘咦约嚎偨Y每段的主旨，將文章里表達邏輯關系的單詞劃出來。

在閱讀中，難免會遇到生詞，不要急于查字典，可以先做上記號，統(tǒng)一查字典。

寫

單詞、句子到篇章，循序漸進。

寫作是循序漸進的過程，從單詞到句子，再到篇章。平常要注意句式的積累，可以建立一個摘抄本，讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來，經常拿出來讀一讀。

還可以用英語寫日記或小文章，比如讀后感或者觀后感。寫完之后要注意檢查有沒有語法錯誤，語句是否通順，可以帶到學校，同學之間相互督促相互檢查。

英語學習計劃 篇7

1、解決單詞問題

單詞是學習英語的關鍵，對于初二新學期英語較好的學生，就可以直接買中考詞匯進行背誦，程度稍微較弱的學生，將初一初二的詞匯盡全力跟上，能超前多少就超前多少。同時還要注意記單詞的技巧。

2、增加閱讀量

單詞認識文章讀不懂也是許多學生的問題。閱讀理解內容涵蓋電影，電視劇，音樂，科普知識都題材廣泛內容豐富。知識積累顯得尤為重要。初二新學期增大閱讀量，將平時練習時不熟悉的短語劃出來積累，對于未來的考試將十分受用。

3、語法查漏補缺

初二新學期出現(xiàn)的語法之所以難，就是難在那是在已學語法基礎上的拓寬加深，若是本身基礎不扎實，就會覺得非常吃力。因此，一旦發(fā)現(xiàn)這個新語法覺得難是因為之前的舊語法導致的，得趕緊復習之前的舊語法。

新學期英語學習計劃6

新學期的到來給我也帶來了全新的目標！本學期，作為一名五年級的學生，我們將要迎來五年級下冊的學習階段。隨著這個學期的開始，畢業(yè)的腳步距離我們也越來越近。為此，我必須提前做好準備，充分提高自己作為一名小學生的素質和能力。

現(xiàn)在，針對我在學習上最大的難點——英語，我在對自己的情況進行分析后，以英語為主，對自己本學期的提高計劃擬定如下：

一、累積是基礎

說到語言，最重要的就是每個字詞，而對英語來說，基礎就是單詞的累計和運用！因為過去我對英語并不擅長，所以單詞量一直不多，甚至還有許多欠缺和不足。但從本學期開始，對于單詞的累積和學習，將成為我在學習期間的常態(tài)。

1、每日的累積

利用早晨、課件、午休等空余時間，我可以積極利用起來記憶一些單詞。在這方面，我準備了一個小記事本，將每天要記的單詞記錄上去，方便自己隨時查看。

當然，在記的時候不緊急要記怎么寫，對于單詞的意思以及單詞的讀音，我都要結合起來背誦。

2、每天的考試

到了晚上，就是檢驗自己的時間了，在鞏固了一天學習之后，我要對當天規(guī)定的單詞進行默寫，確保自己能掌握好詞匯的累積，并逐步提升每天規(guī)定的數(shù)量。

當然，對于之前學過的單詞也不能松懈，要不斷的鞏固，并多多復習。

二、自我提高

累積了單詞，那我就必須要積極的使用起來，通過每天學習的單詞，我要為自己增加一些額外的任務，幫助自己掌握正確的使用。如：

1、學會用單詞造句，利用每天的新單詞造句，有必要的話可以結合起來，完成一篇英語作文。

2、完成日子，根據(jù)自己每天的情況，固定完成一篇英語日記。幫助自己累積一些常用的單詞、語法。

3、閱讀英語文章，通過自己掌握的詞匯去閱讀，不僅能提高自己的讀寫，還能了解到自己有哪些不足的地方。

三、自我的約定

英語并不是一件簡單的學習，但再難的事情，也怕“堅持”二字。為此，在本學期開始后，我要堅持自己的學習，只能向前進，不能后退和放棄！一定要通過自己的努力，突破這個難關！

很快，我們就要走向畢業(yè)，今后的未來，還有很多需要學習的事情，如今最基礎的英語都沒學好，可沒法繼續(xù)向前！為此，我一定要嚴格執(zhí)行自己的學習任務！

英語學習計劃 篇8

一、網絡自主學習的目的和要求

教師指導下的網絡自主學習是以教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的自主學習能力為中心，在教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術尤其是網絡和多媒體技術的優(yōu)勢，構建個性化的大學英語教學模式，從而提高學生英語綜合應用能力，尤其是聽說能力。作為主課堂的有力補充，其目標在于培養(yǎng)學生獨立思考能力和自我管理能力，提高學生英語學習的能動性和學習興趣，鞏固主課堂的語言知識，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素質，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。學生必須學會在教師的指導下自主安排英語學習時間，學會獨立使用多種媒體網絡教學資源，學會選擇適合于自己的學習材料，制定適合自己水平的學習計劃。

二、具體安排

1. 網絡自主學習時間：大學外語(A層次)班級開展教師指導下的網絡自主學習，每周2個小時，共30小時。第17周為網絡自主學習成績匯總和統(tǒng)計時間。

2. 網絡自主學習的內容：

網絡自主學習的內容主要包括：任課教師發(fā)布的每個單元的學習計劃、網絡作業(yè)、單元測試以及根據(jù)本班的實際情況額外補充的自主學習內容。具體內容如下：

⑴學習計劃：

藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學科平臺的學習計劃模塊發(fā)布《全新版大學英語綜合教程1、2》教學單元的學習計劃(以資料搜索中的點播類為主)，并要求學生在規(guī)定時間內按時按量完成各個單元的學習計劃;教師可在學習計劃里的跟蹤學習計劃模塊查看并監(jiān)督學生學習計劃完成情況。

新理念平臺：任課教師可運用與課本配套的新理念平臺布置各個單元的課文及生詞預習、課后練習等相關學習計劃，教師可在教學業(yè)務中的班級學習查看模塊里查看并監(jiān)督學生學習計劃完成情況。

⑵網絡作業(yè)：

藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學科平臺的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學英語綜合教程1、2》教學單元的作業(yè)以及大學英語四級的相關練習。在作業(yè)系統(tǒng)中，教師可選擇自編試題或使用藍鴿資源庫中與課本單元相關的配套練習和四級各個模塊練習組合成作業(yè)習題，并要求學生在規(guī)定時間內完成并提交作業(yè)，每單元至少布置一次網絡作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的跟蹤及分析、成績統(tǒng)計、作業(yè)輔導、作業(yè)批改等功能模塊及時了解、評閱與監(jiān)督學生作業(yè)完成情況。

新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺布置各個單元的課后練習，并在教學業(yè)務中的班級學習查看模塊里查看并監(jiān)督學生網絡作業(yè)完成情況。

⑶單元測試：

藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學科平臺的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學英語綜合教程1、2》教學單元的單元測試，并要求學生在規(guī)定時間內完成并提交，每單元一次單元測試。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的相關模塊批閱和統(tǒng)計成績。

新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺里配套的單元測試卷進行單元測試

(每單元共6套試卷，系統(tǒng)隨機抽取一套測試)，并在教學業(yè)務中的測試批閱查看模塊中批閱和統(tǒng)計成績。

⑷任課教師額外補充的自主學習內容：藍鴿平臺：任課教師根據(jù)本班英語學習的實際情況利用自由小編為您推薦的句子大全，更多好內容請閱讀學習英語計劃，祝您開心愉快！

英語學習計劃 篇9

英語學習要從聽、說、讀、寫四個方面做起，其實僅有真正的應用英語來做一些實際事情的時候，我想任何人都會愛上這門對我們來說有些困難的語言，假想一下，你能與一個老外很自信的交流，多酷!我此刻堅持學習英語的動力完全來源于那次尷尬，應對老外的問路，卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難，可一旦你能堅持一周，之后學習英語幾乎就能成為一個習慣，英語的提升就很自然了。

說：口語是一件說難也難，說簡便也很簡便的事情。當你聽聽力的時候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調。重復的讀了，誰都是李楊!

讀：所謂讀，關鍵是能準確快速的理解文章的意思。讀的一個基礎是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每一天20個不算多吧，能夠看六級單詞就行?？墒菃卧~背了又會忘，誰都是這樣。有一項調查發(fā)現(xiàn)：單詞量越大的人背單詞越快。所以這是一個積累的過程。在平常聽和說的過程中，遇到不會的單詞就查出來，下一個有道詞典，十分好用，把不會的單詞放進有道詞典的單詞本，他會根據(jù)你的記憶曲線及時提醒你復習單詞，不管多難的單詞，這樣經過幾次復習，你就能徹底記它了。

寫：前三個步驟堅持下來，寫作已經不是難事了，這個時候，用英語表達自我的思想已經成了一件很簡單的事情了。

另外多看一些英文電影，聽一些英文講座，我覺得比較好的就是Ted講座，這樣不但能體會到自我的提高，檢查自我的學習效果，并且給英語學習帶來歡樂。

英語學習的關鍵是堅持，計劃制定的也不夠詳細，我會根據(jù)你的學習進度及時給出提議。當你堅持一段時間之后，肯定能體會到其中的'樂趣，因為當你的水平提高之后，成就感自然會帶來樂趣。加油!

英語學習計劃 篇10

上班族雖然工作時間都是朝九晚五，但勝在時間固定，可以制定一個長期的學習計劃。我們可以將上班之外的閑暇空余時光充分利用起來：上下班的2-3小時，睡覺前2小時，甚至午餐時間的半小時也可以用來記單詞。周末也有2天的時間，按照算4小時/天，這樣一周也有能出來30多個小時出來。所以，對于上班族來說，時間最寶貴，只有化整為零，每天循環(huán)下去一年下來也是一筆寶貴的時間財富了。

學習英語都會遇到瓶頸，這時候不要心急，要找出問題的原因：是詞匯量太少，還是聽力差，抑或讀寫困難，找到問題對癥下藥。要想獲得學習成果，就先清楚的認識到自己在英語學習中有哪些弱項，然后逐一突破。這樣才能取得突破獲得進展。

制定一份可以執(zhí)行的計劃最重要，比起所謂的在30天內要記多少個單詞，聽多少篇聽力、寫多少作文等，這樣的計劃可執(zhí)行度低，最終完全已完成目標而完成目標，這樣不僅自己覺得累也行不通。畢竟學習英語最終目的是讓自己掌握這門外語。

制定計劃最怕的是好高騖遠，什么每天背100個單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時英語&計劃是很好，但可行性太低。這樣的計劃，只是看起來很美而已，操作起來只會很累。堅持十天半個月就會放棄計劃，不如不定。

為了盡快提升自己的商務英語水平，報名參加商務英語培訓課程就是一個明智的選擇。比如在VIPABC，制定的英語培訓課程上課時間可以靈活調整，并根據(jù)個人的時間預約上課，這就有效的解決了上班族學習時間不好安排的問題。

英語學習計劃 篇11

新概念英語學習計劃

1. 學習新概念英語的重要性

學習英語是當今社會中最為普及的一種語言學習形式，在為自己的職業(yè)、學習和生活提供便利的同時，也成為了一個重要的文化交流媒介。新概念英語作為一套被廣泛使用的英語學習教材，具有很高的教育價值和學習效果。學習新概念英語不僅可以提高自己的英語水平，還能夠幫助我們更好地理解英美文化和風俗習慣。因此，我們應該認識到學習新概念英語的價值和必要性，制定出一份具體可行的學習計劃，以便更好地提高自己的英語能力。

2. 新概念英語學習的步驟及技巧

學習新概念英語需要有系統(tǒng)、全面的學習步驟，同時還需要掌握一定的學習技巧。首先，我們應該通過系統(tǒng)地學習教材，對其詞匯、語法和句型進行掌握和理解。其次，我們可以通過參與英語輔導班、交流會和學習小組等形式來增加學習效果。此外，平時多聽、多說、多讀、多寫，可以些許鞏固所學知識和提高英語口語表達能力。對于新概念教材中難度很大的文章，我們可以先聽聽英語錄音，并翻閱一下有關的生詞及其釋義，然后再認真閱讀原文。同時，要看相關英語文章，增強自己的英語語感。最后，我們要對所學內容進行總結和復習，以便將所學知識完全掌握，鞏固自己的英語能力。

3. 制定新概念英語學習計劃

制定新概念英語學習計劃是提高英語水平的必要步驟，而一個好的學習計劃也應該具有可行性和適應性。首先，我們應該制定一個長期的學習目標，并對學習進度和結果進行科學的評估和跟蹤。其次，根據(jù)自己的實際情況和時間安排，制定每日、每周和每月的學習計劃，明確要學習的內容和時間，這樣才能避免浪費時間和資源。總之，制定學習計劃一定要實事求是，要充分制定自己的可行性，增強計劃執(zhí)行的效率。

4. 新概念英語學習的注意事項

新概念英語學習是有一些注意事項的。在學習的過程中，應該保持高度的思維活躍性，盡可能地多問問題，多思考，多練習。對于不理解的內容，要勇于請教別人或者自行查閱相關資料。如果你經常與外國人接觸，為了提高英語水平，可以在工作和生活中多用英語，這樣可以更好地提高自己的口語表達能力。此外，還要注意背單詞、學英文歌曲、看英文電影、參加培訓等等?？傊粩嗟亟佑|自己喜歡的內容，保持學習興趣和動力。

5. 新概念英語學習后的應用

學習過新概念英語后，一定不要把所學知識局限在學習中，要積極地將其運用到實際生活和工作中。可以通過寫英文郵件、發(fā)英文微博、看英語小說、與外國人交流等方式將所學知識進行實踐操作。這樣，不僅能夠增加應用的能力和使用的自信，也能夠更好地提高自己的口語表達能力和語感。同時，還可以繼續(xù)了解和探索英國的文化，深入了解當?shù)氐奈幕蜕盍晳T，加強文化交流，提高人際溝通和交流的能力。

英語學習計劃 篇12

現(xiàn)今，隨著經濟全球化，世界各國的交流頻繁增多，越來越多的上班族或因為業(yè)務的需要，或因為個人興趣愛好，或是出國旅游的需要，都有提高自身英語水平的計劃。那么，如何根據(jù)自身情況來制定合理的'科學的英語學習計劃呢？如何切實可行的執(zhí)行自己的計劃呢？下面小編為您來支招。

首先，不管怎樣，先評估自己目前的英語水平，然后根據(jù)實際情況制定方案。先從培養(yǎng)英語興趣開始，平時可以多聽英文歌，開始看英文電影。

其次，開始買相關的英文書籍，在經歷好，愿意學的時候看看書。最好是可以報個網絡課程，或是輔導班，跟班系統(tǒng)的學習效果會好些。

再次，可以給自己找個志同道合的朋友，一起學習，這樣學習氛圍會濃些，學習氣氛會好些，一起互相鼓勵，一同前行，共同進步。

最后，合理的安排時間，增強執(zhí)行力，切實的踐行，不能因為工作辛苦就開始懈怠，每天給自己安排一定的任務量，每天必須完成。

建立小小的獎懲機制，做到了就給自己鼓勵，做不到就小小的懲罰下自己，只有真正的落到實處，才能有作用，才能有效果。

合理的利用周六、周日的時間，將一周學習的內容進行復習，其實一天花費過長的時間學英語其實效果并不好，而恰恰是零碎的時間學習英語最容易出效果。平時零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個階段性總結，，接觸多了，時間長了，自然會有成效。

語文學習計劃(通用十五篇)

現(xiàn)在你清楚如何寫作范文了嗎？網絡上其實有很多優(yōu)秀的范文。借鑒范文是提高寫作能力的重要途徑，幼兒教師教育網傾心制作了這份“語文學習計劃”希望給您不一樣的體驗，歡迎訪問我們的網站讓我們?yōu)槟峁└挥袃r值的內容！

語文學習計劃【篇1】

時間如流水，轉眼間，1年就過去了，語文這個詞對于我來說，是不舍，是分離，是期望。小學六年里，我最喜歡的科目就是語文了，我老是被中國那神奇的漢字深深吸引著，每一個字有不同的讀音，不同的寫法，不同的意思，而不同的字有時又會有相同的解釋，固然有些復雜難記，但卻著實有趣。

在詞句方面，我在以前把握得都不錯。無論是在詞、句、段的積累，仍是句型轉換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞語的解釋和段的理解就輕微遜色一些。

作文方面，在敘述、描寫和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對于其中的一小部門，也有自己的理解與熟悉。除名著外，也讀過一些小說、聰明故事或關于科學、歷史、常識等的書籍，可以說，閱讀量仍是比較大的。

總體來說，我的語文學得不錯，基本功也比較扎實，對于新糊口的語文學習，我有以下幾點計劃、打算：

1、功課考試中的字不僅要整齊，而且要漂亮，盡量不泛起錯別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，準確寫出詞義。

3、句子的分析要更有思惟和深度。

4、加強對一段話的理解。

5、作文要學會細節(jié)刻畫，并加入自己的思惟，使文章更有深度且飽滿。

6、一個月讀1—3本書。

7、上課當真聽講，做好筆記。

8、造作業(yè)前，先溫習今天所學過的內收留，再將書本及筆記合上，獨立完成功課，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。

但愿有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學語文的學習當中，再創(chuàng)高峰！

自己要知道學習語文仍是多讀多寫多記！

語文學習計劃【篇2】

一、每天記憶五分鐘。對于字詞這一塊，知識點比較分散，學習起來繁瑣。同學們要針對其特點有所準備。把考試常考的，課本要求掌握的字詞積累起來記到本子上。做題的間隙就拿出來看一看，調節(jié)下，多次重復記憶，重復檢查，一定會出效果。堅持每天記憶五分鐘，堅持下來就能看到成效。語文學習是靠積累的。

二、每天堅持寫日記。寫日記可以鍛煉自己的表達能力，養(yǎng)成愛動筆寫作的習慣。寫的時候還可以把當天學的字詞和成語典故用上;只有經常練習才能靈活運用。

三、文言文要學好。中國古人都很好古，原因是流傳下來的經典有很多智慧可以指導現(xiàn)實生活。因此，文言文學好了，對自己了解中華文化和歷史有很大的作用。要想學好文言文，首先要上課的時候注意聽講，把課本上要求掌握的文言文學好了。該背的一定背熟悉了?？荚嚨臅r候文言文所占的分數(shù)和考試的內容比較固定，這一塊是不應該丟分的。

四、沒事?？磿?。讀書是一個很好的習慣，即便是學習任務繁重的初三，偶爾看看精美短文也是調節(jié)身心不錯的選擇?！蹲x者》、《青年文摘》、《中學生報》都可以看。看別人怎樣運用語言，看別人怎樣表達思想，怎樣寫文章;不知不覺中增進自己的寫作能力;作文在中考語文中可占一大塊哦!

語文學習計劃【篇3】

作為一個七年級的學生，在今天開始我的語文學習計劃。我深知，語文是我們生活的重要組成部分，它是我們表達思想和情感的工具，是我們與世界交流的橋梁。因此，在本學習計劃中，我會注重各方面的語文能力提升，從閱讀、寫作、聽說、語言表達等多個方面進行學習。

一、閱讀計劃

作為一個喜歡閱讀的人，我知道閱讀對于提升語文能力的重要性。在此，我決定每天晚上抽出一個小時的時間來閱讀。在閱讀的過程中，我要注意對其中的高頻詞匯進行收藏，并且通過補充輔助材料（如圖書、影片、音頻等）來增加閱讀素材的豐富度。在學期中末，我要試著通過篇名和內容排列順序，來嘗試自己合理安排文章段落。通過這一系列的練習和實踐，我相信可以拓寬我的閱讀渠道和提升文學素養(yǎng)。

二、寫作計劃

在寫作方面，我首先要練習每周一篇日記的習慣。在寫日記時，不僅要注意文字表達的準確性和美學效果，同時也要在思想情感表達上下功夫。我會在日記中增加個人見解對于市容、家庭及友情等話題去進行談論，以發(fā)掘自己的獨立思考能力。除了日記之外，我還將每周撰寫一篇讀書筆記或看電影觀后感，著重分析其中的人物關系、情感走勢等議題來提升自己的文學大氣象和表達能力。

三、聽說計劃

在今天這個講求交流和互動的時代，聽說能力一定不能忽視。因此，我會利用每一個拓展課程學習本學科以外的知識和技能，并且和同學進行交流與合作。我也會參加各種文藝活動，如朗誦比賽及語文電臺等來提高說話技能和表達能力，在這一過程中，鼓勵同學互相交流彼此的學習成果、分享自己作品中的成功經驗，促進同學之間的友誼與互助。

四、語言表達計劃

在日常交流中，我將注意語言的精準度和嚴格管控。不只在語言環(huán)節(jié)要注意，還要注意思考的深度和準確度。在表達時，將注重目的和意義，避免過多的陳述和廢話，并且不斷豐富自己的語言詞匯量和語法知識。這其中，漢語言文字的基本知識也是不可或缺的，我將利用線上和線下語文資源來保證知識的學習和消化，獲得口語及書面表達能力的訓練。

以上，是我的七年級語文學習計劃，希望我能夠一步步走過這段既豐富又充實的學習道路。請同學們多多監(jiān)督，共同成長。

語文學習計劃【篇4】

首先，應該先糾正自己的學習態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不管課外了。好記性不如爛筆頭。記好每一次的筆記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實了，才可以累計更多。數(shù)學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。

最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

語文學習計劃【篇5】

很大一部分同學可能不知道高中語文學習是學什么?我個人認為語文學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那么語文素質和能力是如何提高呢?縱觀我身邊幾個語文比較好的同學我發(fā)現(xiàn)他們有一個共同點。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀后感。如此可以得出一個結論，讀寫與語文素質和能力提高有莫大的關聯(lián)。

首先了解一下何為讀?何為寫?讀既是閱讀和理解，寫既是書寫和作文。

讀，可以培養(yǎng)語感。好的語感對語言的學習是非常重要的，比如“一段話里面為什么用這個詞語而不用另外的一個詞語”，“這是一個病句”，在很多時候，我們都不用去問“為什么”，語感都已經告訴我們原因。而語感的培養(yǎng)就是在于我們平時點點滴滴的“讀”所積累的。

讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的“讀”，并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手?概括起來就是：第一，解決“寫了什么”的問題;第二，解決“怎么寫”的問題;第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。

讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

既然“讀”有這么多好處，那么在語文學習的過程中，就從重視“讀”開始吧。

寫，在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從20_年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好。

退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現(xiàn)實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿“寫工整了會影響答題速度”之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的?？墒俏覀兛偛荒芤驗檫€有下一次的“流感”，就不去治療這一次的“重感冒”了吧?明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎么敢不去重視呢?

其實，要做到書寫工整并不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：方者，方也。就是要在“方”上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎?你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎?還沒有?那就從這兩個方面著手吧。相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這么好了。

寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。在這里，首先要澄清一個問題。應試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區(qū)別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。

有人把寫好作文總結為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了“動之以情”的問題，寫成議論文時，很好地解決了“曉之以理”的問題，那么你的作文問題也就解決了。

那么怎么才能寫出“動之以情，曉之以理”的作文呢?就寫好議論文的問題，上文已經有所涉及，所以這里重點談寫作記敘文的問題。

寫好一篇不足千字的應試記敘文，有幾個問題應該引起我們的注意：

① 調動情感的問題。做好作文的準備工作，這是一個大題目，里面大有文章可作。比如選材的問題。如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創(chuàng)作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發(fā)生在自己身上的或者是我們生活的環(huán)境里的一些人或事。還有一個盡快入題的問題。150分鐘的語文考試劃給作文的時間在一個小時左右，那么我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鐘，當然也不能少于10分鐘。在這段時間里，我們不僅要考慮文章的立意、布局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己“走進”所要記敘的場景之中去。這種“身臨其境”正是情感被調動起來的表現(xiàn)。

② 截取生活片斷，借助“主旨”這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能“以情動人”。而截取生活中的幾個典型片斷，進行具體細致的描寫，則可以避免此類情況的發(fā)生。

③ 描寫還是敘述的問題。敘述故事情節(jié)，往往容易出現(xiàn)語言干巴，欠生動的現(xiàn)象，這樣就達不到“以情動人”的目的。所以在記敘文的寫作中，最好采用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。

最后，再提一個建議：充分地利用課文。

既然提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，那么從這個意義上講，只要廣泛地閱讀就可以了。是的，除了快餐式的文章，還有那些垃圾式的文章之外，我們讀什么文章都可以。

但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定?？墒侨绻覀內プx課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，讀什么都可以，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇課文這個最有力的工具呢?第二，課文大都是一些典范作品，不需要我們再去浪費時間挑選。第三，高考的出題原則是“題目在課外，答案在課內”。就是僅僅從這個意義上講，我們也得重視我們的課文啊!

綜上所述，我想同學們只要堅持了讀和寫，結合上面所說的就一定可以提高語文能力和素質。

語文學習計劃【篇6】

一、

時間安排

xx年級：

1、閱讀：閱讀古詩詞和中國古代散文，提高閱讀速度和閱讀能力;

2、聽寫：聽寫和閱讀相結合，做好閱讀筆記;

3、做語文考試

4、作文

5)

要求背誦的古詩詞，不能背誦;

6)

要求背誦的古詩詞，盡量選擇背誦;

7、要求背誦詩詞中文的意義，例如“秋天”、“冬天”等;

8、要求背誦的古詩詞不要背;

9、要求背誦的古詩詞要有意義;

10、要求背誦的古詩詞中文的意義，例如“秋天”、“冬天”等;

11、要求背誦的古詩詞不能背。

12、要求背誦的古詩詞中文的意義，例如“冬天”、“春天”等;

13、要求背誦的詩詞中文的意義，例如“冬天”、“春天”等;

14、要求背誦的古詩詞中文的意義，例如“冬天”、“春天”等;

15、要求背誦的古詩詞中文的意義，例如“冬天”、“春天”等;

16、要求背誦的古詩詞中文的意義，例如“冬天”、“春天”等。

二、

語文學習計劃【篇7】

寒假已經過去了，新學期開始了。我們要把玩心收回來，把心放到學習上。我對我上學期的語文期末考試成績十分不滿，這學期，我要好好學習語文。我要做到以下幾個小目標：

1、五年級以來，我的字退步了很多，遠遠沒有四年級開學時好了。五年級開學時，大家都說我的字很漂亮，于是我開始驕傲了，在上學期，我從來沒有認認真真的描字帖。這學期，每個周末我都要描五章字帖，還要寫在字帖本上。

2、對待語文，我不能馬馬虎虎。因為我的輕敵，導致一些不該錯的題錯了。我要把它當成“敵人”。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

3、我要改掉上課不舉手發(fā)言的習慣。五年級上學期，由于我們新來的申老師不嚴厲，有時我們上課亂發(fā)言，老師也沒有注意。我總是搶著回答問題，雖然本質好，但方法不對。這學期我要改正過來。

雖然我的目標不多，但我一定會堅持到底。只有完成一個個小目標，一點點努力，才能完成更大的目標!

語文學習計劃【篇8】

聯(lián)想和想象伴隨學習語文的始終，聽說讀寫都離不開聯(lián)想和想象。例如，我們學習朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學習過的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的詩句，還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內容和情景。我們通過聯(lián)想和想象，可以豐富學習的內容，還可以加深對文章的理解。因此，在語文學習的整個過程中，同學們應該有意識的培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象能力，有意識的在閱 讀過程中，把對語言文字的學習和對生活的感知與思考結合起來。

在學校里，語文學習主要表現(xiàn)為在教師的指導下對語文課本的學習。對課本中的文章，老師有老師的理解，老師的理解融入了他們的知識積累和生活經驗，是成年人的理解。老師的話也好，教參的話也好，都是一家之言。同學們可以有也應該有自己的理解，這理解之中融入了你們自己的知識積累和生活經驗，是未成年人的理解，說不定你們自己的理解會更好。課堂上同學們如果敢于發(fā)表自己的意見，老師一定很高興，因為他希望與我們進行思想交流，心靈的溝通和智慧火花的碰撞。積極參與課堂活動既可以激活同學們的思維，還可以鍛煉你們的多種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

培根說過：“習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生?！彼责B(yǎng)成良好的學習習慣非常重要。語文學習尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。

第一，學會快速閱讀。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是語文課本也不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內容的一種技能。這就要求學生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

第二，作好筆記。作筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理

語文學習計劃【篇9】

12月9日，我懷著激動而又期待的心情來到了千年古城閬中，參加“國培計劃——四川省地震災區(qū)農村中小學骨干教師短期集中培訓（初中語文）”的學習。

在12月9日——19日短短十天的培訓活動中，我有幸聆聽了劉永康、韓軍、王君、顏運靜、卿平海、劉大春、杜維彥、李雪平、楊勇等眾多專家的講座，收益頗豐。

專家們針對中學語文教學中新課改理念下的教師觀念更新，課堂模式初探，教學應對策略等問題，做了高屋建瓴的分析闡述，并結合詳實生動的案例分析、課堂示范。是我對新課改理念下的語文教學產生了一些新的理解。

新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充的一個過程.在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同進展。新課標重視學習的過程與方法，倡導盲主、合作、探究"的學習方式。

如何在語文閱讀教學過程中尋求一種既能體現(xiàn)教師的主導作用，又能發(fā)揮學生主體性的教學方式呢?構建語文閱讀教學的互動模式是非常必要的，也是十分科學有效的。在這期間的上課過程中，本人漸漸有了以下一些體會。新課標是教學的依據(jù)。新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，尤其是要求我們每一位老師都要注意創(chuàng)設教學情境,尊重每一個學生對文本的閱讀體驗。

對于初中語文新課改來說，我最初的認識是主要有兩個轉變：一是轉變教的方式；二是轉變學的方式,即培養(yǎng)學生形成"自主、合作、探究"的學習方式。

但是這又談何容易?往往我們的一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。環(huán)顧周圍，在我們的教學中也是有這樣的一些現(xiàn)象：例如一些學生在生活中早已熟知的東西，教師還在不厭其煩地細講精練；一些具有綜合性系統(tǒng)性的知識，教師卻將之分化，影響了學生自主探究能力的培養(yǎng)和綜合運用知識能力的形成；一些學生自己的見解和體驗，往往因為老師所謂的"標準答案"而扼殺?！瓗е@些疑問，我認真研究新課標，并通過教學實踐，明白了教師應該對教材進行分析運用獨到的處理方法，把教學思考中的特點、優(yōu)點、亮點通過情景表達出來。

在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、制造性，為學生提供思考和發(fā)言的機會，構建合作研究的平臺，讓學生成為學習的主人。所以老師既要學習先進的課堂理念，又要因地制宜適當改革教學；要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。這就需要我們教師這樣的去做：

第一、在平時備課中吃透教材，搜集、整合與教材相關的知識，并制作教具，研究把握學生的心理特點；

第二、在教學中善于引導學生從熟悉的事物、現(xiàn)象出發(fā)，創(chuàng)設情境提出問題，引導學生參與合作，發(fā)揮想象思維來解決問題，并尊重和正確解讀這些合作體驗的結果。

面對新課程，我們老師應確定更高層次的教學目標：

全面、深入地理解語文素養(yǎng)教育的真正內涵，體會并實踐課程理念的核心"為了每一位學生的進展"，這一評價新課程課堂教學的惟一標準。所以，我們個人的學習并沒有結束。

1、認真學習新課標，具體的去領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中各種弊病。

2、研究學生，注重學生的主體地位和人文精神、科學精神、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)。

3、研究實驗教科書和相應的教輔書，弄清它們與《課程標準》之間的聯(lián)系點和著力點。

4、研究本校本地的實際情況和文化生活氛圍，爭取能夠制造性地選擇和運用各種民族傳統(tǒng)文化來改進課堂教學，讓學生在親切感中增添新的體驗。

當然了，這些都是為了讓學生在課堂學習實踐中豐富語言積存，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。這樣一來，通過多角度的探討，喚醒學生的憐憫之心，激活他們的同情之心，升華他們的友愛之心，滋潤他們的善良之心，就在學生學習語言文字表達技巧的傳承過程中浸潤著人類博大情感的熏陶，這正是語文課人文性的體現(xiàn)。因此，語文閱讀教學應重視師生的交流，通過不同的互動方式，使教學達到教師、學生、文本三維互動，從而提高語文教學質量。

語文學習計劃【篇10】

1.老師在固定時間布置作文并作評講。

2.針對評講的情況，謄抄匯編成冊供大家傳閱。

3.根據(jù)網校作文新天地欄目里的文章，讓同學們從以下方面進行分析，（結構、中心、語言），明確哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好

1.檢測是為了更好的學習，及時調整學習方法，所以檢測不可怕。

2.學月檢測老師出題是為了準確檢測同學們掌握的語文知識和形成能力。

3.結合測評系統(tǒng)檢測階段學習的情況，有效幫助學生明確知識漏洞。

1.每周讀一篇好文章，談談感受，謝謝讀后感。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機會的話，晚自習推薦給大家，說說推薦理由。

2.每周背一篇或一首古詩文，輕松就搞定了，三年初中下來我可能成為背誦的神童啦！

3.每學期啃一部老師推薦的文學名著，這可是語文學習的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么過？可以逛街，順便調查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字，寫寫調查報告，也可以當當報童，體驗社會生活，如果有足夠的銀子可以來一次遠足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙?。當然，順便記下自己的點滴心情、感受，不又在學語文嗎？

5.課前一分鐘新聞報道，我喜歡的名言，講個小故事、小笑話等，課堂學習的小佐料，我樂于接受。

6.每天堅持寫150個正楷或行楷字。三年下來我就可以寫一手好字了。

語文學習計劃【篇11】

首先，我們需要明確學習語文的目的和價值。語文是我們的母語，是我們溝通思想和交流情感的基礎工具。同時，語文也是我們認識文化、理解歷史、積累人生閱歷的重要途徑。因此，學習語文不僅僅是為了應對考試，更重要的是要培養(yǎng)學生的語言表達能力、文學素養(yǎng)和人文情懷。

其次，為了達到學習語文的目標，我們需要一套完整的學習計劃。在七上語文學習計劃中，我們可以考慮以下幾個主題：

一、閱讀與理解

語文學習的核心在于閱讀與理解，因此我們需要花費大量的時間和精力來進行閱讀和理解。在七上語文中，我們將學習《廬山謠》、《岳陽樓記》、《孟子》等經典文學作品，這些作品不僅展示了古代文化的精華，也對我們的思想和語言有很大的啟發(fā)作用。因此，在學習這些作品的同時，我們要注重培養(yǎng)自己的閱讀能力和理解能力，通過學習和欣賞文學作品來提高我們的情感體驗、思考能力和語言表達能力。

二、寫作與表達

語文學習中的另一個重要方面是寫作和表達能力。在七上語文學習計劃中，我們將學習如何寫好日記、寫好作文、如何表達自己的想法和情感。在這個過程中，我們需要多練習，不斷地總結經驗和反思，從而提高自己的寫作和表達能力。

三、文化與人文

除了閱讀和寫作，我們的學習計劃還包括文化和人文方面的內容。在七上語文中，我們將學習古代文化和文學經典，如《莊子》、《孟子》、《紅樓夢》等，這些都是我們了解和欣賞古代文化的重要途徑。同時，我們還將面臨一些現(xiàn)代化的課程內容，如微電影《仿佛自由》等，這些內容將涵蓋一系列現(xiàn)代化的文化和人文知識，從而讓我們更好地了解當代社會和人類文化。

四、探究與思考

在語文學習中，探究和思考是必不可少的部分。在七上語文中，我們將學習如何進行批判性思考、如何運用邏輯思維、如何分析和解讀文學作品等。通過這些學習，我們可以提高自己的思考能力和理解水平，從而更好地應對各種學習和生活場景。

總之，七上語文學習計劃應該是一個系統(tǒng)化、綜合性的學習計劃，不僅要注重學習內容的廣度和深度，也要注重學生的素質和能力的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能真正地學好語文，從中受益終身。

語文學習計劃【篇12】

關于七年級上學期的語文學習計劃

一、學習計劃

七年級上學期的語文學習計劃主要涵蓋以下幾個方面：

1.語文知識的積累

在這個學期，我們需要通過課堂學習、課外閱讀等多種形式，積累更多的語文知識，尤其是基礎知識。比如要學好“句子成分”、“詞語辨析”、“詩歌鑒賞”等相關知識點。同時還要注意積累生動、具體的語言表達方式，發(fā)掘優(yōu)美的語言片段，為將來的寫作打下堅實的語文基礎。

2.語文閱讀能力的提升

提高閱讀水平是語文學習的重中之重。在這個學期里，我們不能局限于課本中的篇章，需要深入到其他方面的閱讀中。例如名著、經典詩歌、報刊雜志等。帶著問題思考、多角度分析，提高閱讀理解能力。

3.寫作能力的提高

寫作是語文學習的核心，也是考驗語文學生的重要標志。因此，我們要注重寫作能力的提高?？梢越洺懸恍┪恼拢缱x后感、小小計劃、文學作品的心得體會等，提高語言表達能力，彌補知識結構與理解的差距。

二、學習方法

在學習中，方法是很重要的。正確使用方法可以事半功倍，而不合理的方法會使我們走彎路，浪費時間。那么，我們應該如何學好語文呢？

1.有效地記錄

在學習語文時，我們需要將所學知識及時記錄下來，包括筆記和心得體會。在寫筆記時，要用自己的話將原來看到的內容表達出來，這樣能更加清晰地理解概念。心得體會則是要用自己獨特的思路、言語表達所見所聞，讓寫作變得活潑生動。

2.多看多練

讀書是學習語文的最好方法，可以通過讀大量的書來增長自己的知識面，加強語感。同時，寫作也是提高能力的關鍵，可以從簡單的小作文、日志等入手，不斷沉淀自己的寫作技巧和語言能力。

3.多思多問

讀書、寫作，遇到問題時要及時思考，多問老師或者同學，從多個角度切入，加深理解和思考。只有在不斷的思考中，我們才能夠更好地理解一些抽象的概念，并對學到的知識進行鞏固。

三、已知的強勢與疑慮

在這個學期，我們已經學習了很多基礎知識，同時也還有一些需要加強的地方，具體如下：

1.強勢

語文知識點的積累比較扎實，寫作能力、閱讀水平也有所提高。

2.疑慮

語文課文閱讀較為枯燥乏味，缺乏趣味性。同時，也缺少具有較高難度的閱讀材料，無法滿足一部分學生的需求，需要學校加強閱讀資源建設。

語文學習計劃【篇13】

本學期的教學內容作如下安排：

1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。

2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎。

3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。

保障措施和可行性：

1．本人有一定扎實的專業(yè)知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和工作熱情，我的工作會出成績的。

2．確保班級學風的良好，及時鼓勵學生，及時指導學生調整學習內容、時間、方法。

3．落實好閱讀、摘抄、練筆，教學中多引導學生關注人生熱愛生活，增強社會責任感，引進生活的源頭活水，加強學生認識能力、思辨能力的訓練，豐富學生的情感，陶冶學生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。

總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關分析：

語文教育目標，必須依據(jù)教育對象的身心發(fā)展水平和語文教育的實際狀況客觀的加以設定。學生在特定的學習階段里從什么樣的語文基礎起步，經過努力要達到什么樣的語文程度，其身體素質和心理素質能否適應并因此得到進一步的提高，往往從根本上影響到語文教育目標的設定；特定區(qū)域、學校、班級的教育條件及教學活動賴以展開的實際情形，也對語文教育目標的設定產生不可忽視的影響。所以在教學中必須設定基于學生發(fā)展水平和語文教育實際的目標。

語文學習計劃【篇14】

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，進取推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，經過活動的開展來調動教師的進取性，構成較濃厚的教學氛圍。.進取貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和新課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新，提高課堂教學效率。以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。

二、工作目標

根據(jù)教研組工作量大的特點，進取探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出進取的努力與探索。

三、工作舉措

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研

保證教研組內教師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，進取參加團體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個亮點，找出執(zhí)教教師的一個不足之處，提一條合理化提議。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平

1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀20xx版新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、推行團體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的團體備課(共8次)。每周周二午時七、八節(jié)課，備課組長按教學資料劃分不一樣資料的主備課負責人，主備課人要提出備課資料的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師經過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份團體備課教案，團體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

(三)落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研本事。

2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期開課教師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，經過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。認真敦促本組教師參加區(qū)級或市級學科教研活動。

3、進取參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究最新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

(四)進行課題研究，提高教研質量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，經過研討反思，提高教學水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，每一天寫好一篇教學反思。日積月累，構成個人教學風格。

3、抓好課題研究研討，組織教師認真研究學情，了解學生的升分點，認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，進取撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

(五)服從學校教導處指導意見的要求，每個月進行一次教學常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。

語文學習計劃【篇15】

一、學科背景

語文是我國的一門重要學科，也是學生必須學習的科目之一。在語文的學習中，我們需要學習和掌握的知識點非常多，如詩歌、散文、小說、文言文等等，同時也需要掌握語文的基本功，如語法、詞匯、閱讀、寫作等等。因此，在學習語文時，我們需要進行系統(tǒng)的規(guī)劃和科學的方法，以達到良好的學習效果。

二、學習計劃

針對七年級語文學習，我們可以制定如下學習計劃：

1、閱讀課外書籍。閱讀是語文學習的基礎，能夠夯實語文的基本功。在七年級中，我們需要閱讀課外書籍，策劃讀書的閱讀計劃，比如一個月閱讀一本書，每周讀一定的章節(jié)。同時，還要注意閱讀速度和理解能力的提高。

2、重視寫作練習。語文寫作是重要的考試環(huán)節(jié)之一，同時也鍛煉了我們的語言表達和思維能力。在七年級中，我們應該注重寫作練習，每周安排一定的寫作時間，比如寫日記、寫讀書筆記等等，以提升自己的寫作能力。

3、合理規(guī)劃課外時間。除學習之外，我們也要為自己留出一些放松和娛樂的時間，比如看電影、打游戲等等。但是，我們也要注意時間的管理，避免過度的消遣而影響學習效率。

4、注意聽課。課堂學習是語文學習的關鍵，因此，在七年級的語文課堂上，我們應該認真聽講、積極思考，做好筆記，以及及時解答遇到的問題。同時，我們也要與同學們配合起來，相互交流和分享彼此的學習成果。

5、利用各種學習資源。語文學習相較于其他學科，其資源非常豐富，比如課本、輔導資料、網絡資源等等。在學習中，我們需要善于利用各種資源，擴展知識面，提升自己的語文能力。

三、主題范文

主題一：如何提高閱讀能力

閱讀是語文學習的基礎，我們應該注重提高自己的閱讀能力。為了達到這一目的，我們可以采取如下措施：

首先，選擇合適的書籍。我們應該選擇根據(jù)自己語文素養(yǎng)水平的書籍，涉及的內容和語言難度符合自己的閱讀能力。其次，理解和記憶讀書內容，適當做出一些讀書筆記，為自己后續(xù)的學習提供便利。第三，增加詞匯量，通過搜索和了解不熟悉的詞匯，擴大自己的詞匯范圍。最后，放慢自己的閱讀速度，逐漸提高自己的閱讀理解能力，為后續(xù)的閱讀學習做好基礎。

主題二：如何提高作文水平

作文是語文學習的重中之重，我們應該注重提升自己的作文水平。為了實現(xiàn)這一目標，我們可以采取如下措施：

首先，在平時的日記、讀書筆記、演講稿等中進行練習，提高自己的寫作技巧和語言表達能力。其次，在寫作的過程中不斷審視文本，分析文本結構，學習一些經典范文并模仿實踐，從而提高自己的語言表達能力。第三，在歸納和整理經典語句的同時，我們也可以自己編寫語句并不斷地糾正和修改，以提高自己的語言表達質量。最后，記得規(guī)范自己的文筆，特別是在字、字母、詞語和標點符號等方面，需要具體注意自己的表述語言是否通順、連貫和規(guī)范。

結語

語文學科的學習千變萬化，但是我們需要注意的幾點：選擇合適的課外書籍；重視寫作練習；將課外時間規(guī)劃得當，并合理利用；對課堂上的知識和資源進行綜合利用；在學習中保持長期的耐心和堅持性。通過這些舉措，我們可以不斷地提高自己的語文學習能力，并為將來的學業(yè)奠定良好的基礎。