高師傅作文

高師傅作文9篇。

語文成也作文敗也作文，一萬篇作文就是一萬種思想，好的作文是你好文筆的顯現(xiàn)，如何打開寫作的思維呢？下面是小編精心為你整理的“高師傅作文9篇”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高師傅作文 篇1

我家在青春社區(qū)，附近有許多美味的小吃店，我特別喜歡的是吳師傅湯包店，因?yàn)槟抢锏臏粌H皮薄，而且味美。

吳師傅湯包店面積不大，裝修簡潔，只有六張桌子，但是干凈衛(wèi)生，看上去很溫馨。爸爸經(jīng)常帶我去吃那里的湯包，每次進(jìn)去點(diǎn)好餐，沒坐多久湯包和餛飩就被服務(wù)員端了上來。打開蓋子，你會(huì)看到湯包圍著籠子擺了一圈，中間還放了一個(gè)，整個(gè)造型像一個(gè)古代的日子，數(shù)一數(shù)就只有七個(gè)。

湯包的皮很薄，可以看見里面的湯和餡，所以拿的時(shí)候要注意輕輕拿，慢慢移，先開窗，再喝湯。吃的時(shí)候，你要先吹一吹，再輕輕咬上一小口，慢慢吸一口里面的湯，味道鮮美極了。我常常一口氣就把一籠湯包吃完后，感覺還是意猶未盡。

你喜歡吃湯包嗎？喜歡的話下次可以過來嘗一嘗哦！

高師傅作文 篇2

樓下的收發(fā)室里有兩位師傅，一個(gè)稍微年紀(jì)大點(diǎn)，另一個(gè)稍微年輕點(diǎn)。兩個(gè)人的工作就是管理公司報(bào)紙的收發(fā)。年紀(jì)大點(diǎn)的非常認(rèn)真，常常親自教導(dǎo)我媽媽的手上，而年輕的那個(gè)則每回將收信人的名字寫在黑板上，使誰的信一目了清，自己倒也清閑。

而我媽媽的信又特別多，年紀(jì)大的每回都親自交給我媽媽，可是年輕的每回都寫在黑板上，讓我對(duì)年紀(jì)大點(diǎn)的師傅有了好感。

一天，我媽媽被他的經(jīng)理批評(píng)了，心里有賴于不舒服。媽媽的同事大明對(duì)媽媽說：“你可別小瞧那個(gè)年輕的??！員工的好壞都有他說的算。”

再后來，年紀(jì)大的師傅因私自拿公司的東西被除了，年輕的則升為保衛(wèi)科長。

有的時(shí)候，表面上對(duì)你好的人，并不是真的對(duì)你好，對(duì)你好像不關(guān)心的人，說不定在暗處暗暗幫你呢。

樓下的收發(fā)室里有兩位師傅，一個(gè)稍微年紀(jì)大點(diǎn)，另一個(gè)稍微年輕點(diǎn)。兩個(gè)人的工作就是管理公司報(bào)紙的收發(fā)。年紀(jì)大點(diǎn)的非常認(rèn)真，常常親自教導(dǎo)我媽媽的手上，而年輕的那個(gè)則每回將收信人的名字寫在黑板上，使誰的信一目了清，自己倒也清閑。

而我媽媽的信又特別多，年紀(jì)大的每回都親自交給我媽媽，可是年輕的每回都寫在黑板上，讓我對(duì)年紀(jì)大點(diǎn)的師傅有了好感。

一天，我媽媽被他的經(jīng)理批評(píng)了，心里有賴于不舒服。媽媽的同事大明對(duì)媽媽說：“你可別小瞧那個(gè)年輕的??！員工的好壞都有他說的算?！?/p>

再后來，年紀(jì)大的師傅因私自拿公司的東西被除了，年輕的則升為保衛(wèi)科長。

有的時(shí)候，表面上對(duì)你好的人，并不是真的對(duì)你好，對(duì)你好像不關(guān)心的人，說不定在暗處暗暗幫你呢。

高師傅作文 篇3

我的師傅是一個(gè)女生，她非常的喜歡我，性格有一點(diǎn)開朗，喜歡開玩笑，很大方。

她雖然身高僅1米61，但有一句話說得非常好：人小志氣高！她有肌肉，可以保護(hù)自己，不被人欺負(fù)。她比我先到跆拳道訓(xùn)練館，再加上她比我大一歲，所以我拜她為師傅。

師傅特別喜歡跟俺開玩笑，知道我特別喜歡美食，可我過生日，她卻送了我一件衣服，而且還有些臟。我問了問：這衣服是買的還是撿的呀？這是我的呀！【jaB88.com 88教案網(wǎng)】

我驚訝了：這個(gè)東西太太太奇葩了吧！她馬上就變了臉。開玩笑的了，看你那樣子，臉就像一個(gè)紅紅的蘋果。我送你的是一件道服。我看了看那件道服，臟得像有一群螞蟻在上面爬來爬去。可我卻非常感動(dòng)地說了好幾聲謝謝謝謝！

這只是一個(gè)小小的玩笑，就把我給嚇得笨吶吶的了。記得有一次，我跟我的師傅出去玩，我們肚子都餓了，但只有一家西餐不錯(cuò)。師傅說：我們吃這個(gè)。太貴了，再找一找吧！她說：看你肚子都這么餓了，就在這里吃吧，我?guī)Я隋X的，反正又不讓你擔(dān)心什么。我頓時(shí)感覺：哇！好大方啊！善良加上大方，這就是我的師傅！

我的師傅，是我和她在學(xué)跆拳道時(shí)遇見的。進(jìn)入跆拳道訓(xùn)練學(xué)校，我一直努力地學(xué)習(xí)，這才被她看上，她覺得我練得不錯(cuò)，就經(jīng)常找時(shí)間，帶著我私底下練習(xí)。如果我受傷了，沒有去練習(xí)的話，她還會(huì)第一時(shí)間打電話給我，了解情況。我受傷了，她關(guān)心地問：那兒受傷了，痛不痛，要不要繼續(xù)，還安慰我，鼓勵(lì)我不放棄，激發(fā)出我的斗志，讓我從黑暗中找到光芒。

師傅，如果有一天，即便我們不在一起練習(xí)跆拳道的話，我也會(huì)祝福你身體健康，做什么事情都順順利利。

高師傅作文 篇4

在我們的身邊，總有一些身懷絕技的人，這些人看上去與平常人沒什么區(qū)別，但是卻給人以深刻的印象，令人們敬佩。

糖畫是流傳至今的文化之一，但真正能畫好的人卻不多，河坊街就有這么一位糖畫師傅。他向我們介紹：要想學(xué)會(huì)畫糖畫，得先學(xué)會(huì)抖斷絲，否則糖畫會(huì)粘成一團(tuán)。說著，他并向我們演示。只見他拿出一小罐糖漿，用勺子舀了一勺，迅速滴在光滑的板上，手臂一起一伏，漸漸地仙鶴的頭部畫好了。他也不肯多耽誤一點(diǎn)時(shí)間，怕糖漿會(huì)凝固，于是他又舀了一勺。我心想：如果他一時(shí)不注意畫錯(cuò)了怎么辦呢？但后來我發(fā)現(xiàn)師傅從不會(huì)有出錯(cuò)的地方，即使速度再快，畫出的畫也是栩栩如生。糖畫畫好了，我細(xì)細(xì)打量一番，那線條是那么勻稱，沒有半點(diǎn)疏忽，而且畫中的仙鶴也是那么惟妙惟肖，簡直比白紙上畫得還要逼真。

我都看呆了，拿著這幅糖畫舍不得吃呢！這時(shí)媽媽說：“你快吃吧，不然等會(huì)兒就融化了。”我一邊品嘗著，一邊想：師傅畫的糖畫不僅模樣好，味兒更好??！

只是現(xiàn)在許多小店鋪賣的糖畫都是用機(jī)器畫的，畫出來的畫三板一眼，一點(diǎn)兒都不生動(dòng)，與之前那位師傅親手畫的相比，簡直是天壤地別！這讓我更加對(duì)那師傅產(chǎn)生了敬佩之情了。

高師傅作文 篇5

在學(xué)校里，我總覺得上語文課很可怕，雖然課堂上有許多歡聲笑語，但也有我埋在心里的悲鳴。

什么東西讓我最怕？就是那個(gè)白色的、薄薄的、上面工整地印著許多大字的——語文試卷！對(duì)很多同學(xué)來說，它是親切的。但對(duì)我來說，它讓我醉生夢(mèng)死。因?yàn)槲业恼Z文很差，所以，一聽到要考語文卷子，我就立刻開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。每次一旦考完，我的心里就像埋了一顆原子彈，我整天擔(dān)心它什么時(shí)候會(huì)爆炸。拼命地在心里說：老師啊，您千萬要改慢一點(diǎn)，別那么快發(fā)試卷啊……

卷子發(fā)下來的那一天，我非常怕，兩只耳朵都立起來聽老師公布的分?jǐn)?shù)，眼睛一眨不眨的盯著老師不斷開合的嘴巴。因?yàn)槲乙坏┛疾缓茫蔷筒皇桥虏慌碌膯栴}了，那就是十萬個(gè)“為什么啊”！首先，會(huì)被單獨(dú)的叫到辦公室，語文老師用她那軟軟的嗓音，抑揚(yáng)頓挫的來一番談心“你啊，這次是為什么啊？沒復(fù)習(xí)好還是昨天沒休息好？還是沒檢查？你看，這一題就這么空著了，為什么啊……”唉呀，打我一頓還好一點(diǎn)，往往在這個(gè)時(shí)候我就總覺得我犯大罪了，太對(duì)不起這個(gè)世界了。我終于體會(huì)到孫悟空被他師傅叨叨的念著是什么感覺了。

然而，這都是輕的！是輕的！輕的！如果考掉下來了二十分以上，好家伙，請(qǐng)家長。

你放心，我的爸媽是絕對(duì)不會(huì)跟我站在同一條戰(zhàn)線的。一聽成績下降了，雷達(dá)似的目光就像X光波，把我前后左右上下都掃射一通，回到家就是一頓“嚴(yán)刑拷打”。又是很多個(gè)“為什么”等著我，想一想都有點(diǎn)后怕。

但是，最讓我感覺到意外的是，我在班上的語文成績竟是一路高歌，步步攀升！期中考試的作文還在全級(jí)各班輪流當(dāng)做范文來展示，“我美了美了美了，我醉了醉了醉了……”就在我飄飄然的時(shí)候，我的師傅，我的語文老師，用她那軟軟的嗓音，抑揚(yáng)頓挫的又來了“你啊，是不是特別高興??？千萬不要驕傲，這才是期中考試，要沉住氣……”師傅啊，我去讀書了，行不行?。?/p>

感謝有您——我的師傅！在我小學(xué)僅剩的幾個(gè)月里，希望您繼續(xù)叨叨我，讓我時(shí)刻警醒著，不驕不躁，給我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

感謝有您——我的師傅！

高師傅作文 篇6

師者，傳道授業(yè)解惑也。這是《師說》里面對(duì)老師的解釋。而關(guān)于師傅，也有這樣的一些說法，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。前者著重的是，老師的職業(yè)，傳道，授業(yè)，解惑。而后者則重點(diǎn)說的是，作為徒弟自己的修行和勤奮。

師傅和老師，本質(zhì)上還是有一定的區(qū)別。尤其是孩子們學(xué)校的老師，更是肩負(fù)著教書育人，傳道授業(yè)解惑的職責(zé)。

但是，不知道從什么時(shí)候開始，老師就遵了師傅的那套理論，孩子們考的不好，老師會(huì)說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。是孩子們自己不好好學(xué)習(xí)得結(jié)果。然后也會(huì)說，家長們的配合不到位，回家不督促孩子們好好學(xué)習(xí)，以至于學(xué)習(xí)成績下降了。

自己聽了以后，也忍不住在想，孩子們本來還好，尤其是小學(xué)階段的小學(xué)生，正是貪玩和不自律的年紀(jì)，老師僅僅只是想著領(lǐng)進(jìn)門，讓一群小學(xué)生去修行，這樣的言論是否有些不妥呢？

孩子們的大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，回到家吃飯，休息已經(jīng)夠忙的了，家長們又不清楚孩子們的教學(xué)進(jìn)度，怎樣能夠配合孩子們修行呢？

師傅教的，大都是那些懂得自覺學(xué)習(xí)的徒弟。而老師教的小學(xué)生，需要督促著，逼著去學(xué)習(xí)，師傅和老師之間的區(qū)別，還是希望一些老師可以看清楚的。

高師傅作文 篇7

綏德離延安只有2個(gè)半小時(shí)的車程，短的只是去縣城吃個(gè)飯的時(shí)間，去延安的火車早中午晚都有，說來慚愧，離開延安6年多從未專程去看望過我的師父——尉淑卿，盡管她有時(shí)去西安待上幾天。記得，我剛在延安站上班，被派到上水班組時(shí)，我就被分配到她的手下，她帶我學(xué)習(xí)客運(yùn)業(yè)務(wù)的另一個(gè)技藝——客車上水。

上水班的故事有很多，我只說我和我?guī)煾傅?。幼稚的我剛從學(xué)校出來，年輕是23歲的我的標(biāo)志，不懂什么叫工作什么叫社會(huì)，幸好，我有師父。扶我邁出跌跌撞撞的第一步，讓我融入到工作中，讓屬于我的火車行駛在今后的.鋼軌上，有上坡時(shí)的掙扎，也有下坡時(shí)的激情，還有平緩時(shí)的淡定。

師父說：要干就好好干，不干就趁早滾蛋，不然就荒廢了你自己。現(xiàn)在想想師傅這句話那么真誠實(shí)在，當(dāng)時(shí)卻沒有徹悟。

有時(shí)候，我想是不是該打個(gè)電話問候一下，但卻不知道要說點(diǎn)什么好，聊作為難以啟齒，聊生活，孩子的出生讓我有點(diǎn)落魄。心里對(duì)師傅充滿感情，卻又久久借口瑣碎的家事和忙碌的工作，沒有給師傅打電話問候。

在我來綏德后，我的師父退休來綏德照顧我的“師公”。這段時(shí)間，我總是接受師父的邀請(qǐng)，在她家混吃混喝，享受兒子般的待遇，貌似又回到了延安站的時(shí)候。記得，剛開始工作，每到發(fā)工資的前幾天都是囊中羞澀，連方便面的錢都沒有，問家里要，這是不可能的，這個(gè)時(shí)候我?guī)煾缚偸菑募依飵э埖綅徫唬盒》剑銍L一下我的手藝，覺得咋樣，就將幾乎所帶的飯全給我了，自己卻是真正的嘗一下，就吃那么幾口。

我的師父，在退休之前干過不同的工作，在鐵路上干過好多的工種，但每一樣都認(rèn)真對(duì)待，積極面對(duì)，從接線員到話務(wù)員，從貨運(yùn)員到給水員，沒有一次埋怨。在改貨運(yùn)員的時(shí)候，年紀(jì)快40歲的她本可以申請(qǐng)更輕松的點(diǎn)崗位，她卻只是適應(yīng)鐵路的大發(fā)展，為將陜北煤炭快速發(fā)往全國而堅(jiān)守貨運(yùn)員的崗位。在鐵路新鮮血液快速補(bǔ)充中，她默默地退到客運(yùn)的幕后，解決南來北往的旅客在列車上能喝上水、喝好水的工作直至退休。

我的師父是熱心腸的人。誰家要是有個(gè)什么事，她總會(huì)出現(xiàn)給予心靈的撫慰，她會(huì)為受傷的人暖心，會(huì)為退縮的人鼓起勇氣，也會(huì)為年輕的我們講一些前輩的故事，讓我們不會(huì)沉迷于道路的羈絆之中。就這樣，時(shí)間慢慢流逝，她眼中的好小伙成為我們的榜樣，我們中的好小伙也慢慢成長。

我的師父在退休后，或延安、或西安，來來回回，精力卻全放在師公和兒子身上，滿足自己對(duì)丈夫、對(duì)兒子的愛?；蜓影步o兒子兒媳做頓好飯心疼他們作為鐵路人的辛苦，或西安陪著師公飯后曲江公園休閑漫步享受晚年的幸福。唯愿我的師傅健康長壽，幸福度過每一天，讓徒弟默默在遠(yuǎn)方為您祝?！?/p>

高師傅作文 篇8

三輪車師傅小學(xué)作文400字

“轟隆隆”又是一個(gè)響雷劃破天際，雨，不期而至。毫無防備的我獨(dú)自站在人已不多的校門口，等著人來接我，豆大的雨點(diǎn)打在我的頭上、書包上、衣服上。我四處張望，期盼著看見那道熟悉的身影。突然，一輛三輪車停在我面前，師傅笑著說：“小姑娘，雨大，上車我送你回家?！蔽倚南胂然丶以僬f，急忙跳上了車。

上車后，我用手拍了拍身上的水，無意間看到了前面人的`背，那背說不上寬大，卻也能頂?shù)闷鹨粋€(gè)家，之后，我便細(xì)細(xì)得打量起了他，一頭濃密的頭發(fā)，黑中夾雜了幾縷白絲，額頭上的汗珠流到了耳垂下，不時(shí)喘幾口粗氣。衣服是很舊的，雖然上面沒有補(bǔ)丁，但依然掩蓋不住它的“久經(jīng)風(fēng)霜”，褲子也被洗白了，腳還在一上一下賣力地踩著。我忍不住問：“大叔，你這樣每天騎三輪車，不累嗎？”他嘆了一口氣，說：“累啊，可又有什么辦法呢？老婆要吃穿，兒子要上大學(xué)家里所有的錢，都是我這么一腳一腳踏出來的！”聽完后，我不由得為之一震：我的零花錢都是從父母那要來的，自己覺得理所應(yīng)當(dāng)，可幾時(shí)想到過這些錢都是父母用精力和汗水的。不禁羞愧得低下了頭。不一會(huì)，就到家了，可雨還是不停得下著，而且不小反大，這時(shí)我便有點(diǎn)感謝這位三輪車師傅了。塞給了他十塊錢，便沖上了樓。剛放下書包，就聽到了一陣急促的敲門聲，我去打開門，竟是那個(gè)三輪車師傅！他滿身是水，分不清是雨水還是汗水。只見他從口袋中摸出三枚硬幣，遞給了我，說：“小姑娘，這是找你的錢?！薄坝赀@么大，為什么還要上來呢？”“你要知道，做人就要腳踏實(shí)地，不能因?yàn)樨潏D小便宜而沒了原則。”說完，便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了雨簾，留我一個(gè)人呆在原地...... 在大雨中，那位三輪車師傅“扶助”了濕透的我，卻也讓我懂得了腳踏實(shí)地做人，關(guān)心體諒父母。他不僅在現(xiàn)實(shí)中“扶”了我，也在精神上“扶”了我。

在生活中，我們也要熱心地去“扶助”他人，也許，你帶給他們的會(huì)比你想象的要多得多。

高師傅作文 篇9

從柴橋到嶺下的7095路班車上有一位叫顧志偉的司機(jī)，村里的人們都親切地叫他阿偉師傅。阿偉師傅四十開外，胖乎乎的臉上總是帶著親切的笑容。說起他，村里人沒有一個(gè)不豎起大拇指的。

坐阿偉師傅的車，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他開車非常有特點(diǎn)：起步穩(wěn)，行車勻，靠站慢。要開車的時(shí)候，他總是會(huì)瞟一下后視鏡，看看有沒有趕車的人，如果有，他就一定會(huì)等。那些上班趕時(shí)間的人上了他的車，總會(huì)忙不迭地跟他說：謝謝儂，阿偉師傅！碰到上了年紀(jì)的人來乘車，細(xì)心的阿偉師傅服務(wù)更是周到。

有一次，一位步履蹣跚的老爺爺要上車，可是邁了幾次臺(tái)階都上不去，阿偉師傅見了，馬上拉上手剎，起身去把老爺爺扶上來，陪到座位上，然后替他刷了卡，才回去開車。雖然時(shí)間耽誤了好幾分鐘，但是周圍的乘客沒有一絲怨言，反而紛紛念叨起阿偉師傅的好：阿偉師傅人真好！阿偉師傅服務(wù)態(tài)度再好也沒有了！阿偉師傅這樣的贊嘆聲，我每次坐車幾乎都能聽到。

如今，阿偉師傅開這趟班車大概快十年了，他的笑臉已經(jīng)成為了這條線路的一道風(fēng)景線，阿偉師傅也成了7095路的一張名片！

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高一作文9篇

作文是一種展示才華的機(jī)會(huì)可以用文字體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)和水平，寫作文從而打開我們的想象世界之門。你知道好的作文該如何寫嗎？如果你想要了解相關(guān)的“高一作文”信息請(qǐng)參考下方的資料，愿本文為您提供有用的參考！

高一作文 篇1

一條路，一個(gè)人，苦苦的等待。遠(yuǎn)方的游子啊，不要讓回家的路那樣漫長!——題記

夕陽半頹，琥珀色的黃昏掛滿美麗的天邊，村頭那棵老樹下，阿婆孤單而又落寞的身影像一尊金色的雕塑，癡癡地望向小路的盡頭。

四年前，就是在這條曲折的小路上，她滿含著淚跟即將遠(yuǎn)行的兒子告別，她很想跟兒子說：“好好工作，別惦記著媽?！比欢?，話到嘴邊卻無語凝噎，淚水在她那如枯松樹皮般的臉上留下難舍的痕跡。“媽，我一有時(shí)間我就回來看你!”兒子輕輕把她額前的青絲抹到耳后。她點(diǎn)點(diǎn)頭，淚眼婆娑地望著兒子遠(yuǎn)去的背影，牽掛滿懷。

兒子走后第一年，她就時(shí)常坐在小路旁那棵老下，呆呆地望著眼前的這條羊腸小道，這條路上，有太多她與兒子美好的回憶。兒子小時(shí)候，總喜歡牽著她的手在這條泥濘的小路上玩耍，于是，這條小路上便時(shí)常印下一大一小，一深一淺，一疏一密的歡快足跡。想到這，她便滿心歡喜的奔過去，然后，癡癡地笑了......

兒子走后第二年，給她寄來了一部手機(jī)，從此那小小的電話便成了她盼子回歸的路，一端是兒子，一端是媽媽。她第一次撥通兒子的電話，聽到心心念念的聲音，欲語淚先流，好長一會(huì)兒，才哽咽的說：“兒啊，你在那邊還好嗎?累不累?苦不苦?吃的好不好?住的習(xí)不習(xí)慣?有沒有人欺負(fù)你?你......”說著，便又泣不成聲。“媽，我一切都好，我沒事，我一有時(shí)間就回去看你，我給你買好多好多好東西給你寄過去了，好了，我得工作了，先掛了。”兒子的回答歡快而簡短。她用粗糙如枯樹皮般的手抹了抹早已通紅的眼眶，喃喃道：“好....好...，媽...等你...回家，等你...回家”，電話那頭早就沒了聲音，她卻依然擎著留有余音的電話不肯放下。

兒子走后第三年，她一如既往地?fù)苤鴥鹤拥碾娫?，卻聽到了兒子的不耐煩：“媽，你別老給我打電話，一天三個(gè)電話，你煩不煩啊，我現(xiàn)在正在創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵期，錢和東西都定期給你寄去了，你就別老叨叨我行不行，求您了”。說完，她的耳邊便傳來冷如寒冰般的滴滴聲，這冰冷的聲音劃破了她眼里暗淡的憂傷，刺目，刺骨，刺心。

那縷被兒子撩起的青絲，早已被時(shí)光淬煉，被歲月染得斑白，抹不去的思念，揮不掉的牽掛，日日夜夜腐蝕著她日漸消瘦的身體。痛苦與孤獨(dú)將她的脊梁壓彎，臉上的條條溝壑，是收集了四年的心酸。她想要的，只是陪伴，她所盼的，只是歸途，電話，她再也沒有打過，但是小路上依然經(jīng)常出現(xiàn)她佝僂的身影，目光一如既往的望向路的盡頭，從不間斷。于此，一條心路，建設(shè)中，一磚一石，兢兢業(yè)業(yè)。

夕陽落下最后的絢爛，晚霞鋪滿了半邊天空。小橋的殘影被波光打的粉碎。阿婆單薄的身影卻被拉得無限長，那是她執(zhí)著的心準(zhǔn)備跨越時(shí)空，到路的那端，牽起兒子回鄉(xiāng)的手吧。

高一作文 篇2

第一次與你相遇，是在明媚的午后。你輕靠座椅，手里拿著一本杰克凱魯亞克的[在路上]，靜默安然。陽光如星塵般飄落，你的額頭，你的肩膀都沾上了阿波羅的光輝。你抬頭，微微一笑，那笑容，仿佛化成了蜜。

第一次與你交談，是在古舊的圖書館，你走來，我靠近不同的手觸碰著同一本書。你說君子不奪人所好將書遞給了我，而我卻沒把握這次機(jī)會(huì)，羞紅了臉，連忙搖頭。你說了句謝謝，緩緩離去，而我卻看著你的背影低聲嘆息。

第一次與你散步，是在雷鳴的下雨天，我望著窗外行人，皺著眉，顯然沒有帶傘。你揉了揉我束好的秀發(fā)，讓它重新凌亂，我嘟著嘴，你卻搖了搖手中的傘把，讓我愕然。二十分鐘的距離突然延長了不知多少，貼近了你卻又不知道怎樣開口，問出我想要的答案。

第一次予你祝福，是在莊嚴(yán)的教堂上。你牽著她的手，在牧師的指引下“交換信物”我?guī)е鴮?duì)你的回憶，在熱烈的掌聲中，綻放悲傷與祝福的淚花?；蛟S從今以后，再也沒有見面的機(jī)會(huì)，可心中那怎樣也抹不去的執(zhí)念，依舊會(huì)使我牽絆。忘記吧，結(jié)束吧，你的出現(xiàn)終究是我生命中的一個(gè)過客，但，老來想想，也算是一段值得留戀的過往。

點(diǎn)評(píng)：遇見，一定是最美麗的意外，而我與你的第一次，一定是這個(gè)青春記憶里最美好的句點(diǎn)，文章盡管語句不多，但是排比段落的運(yùn)用依然較好的為我們展示了這一次與你的相遇，在這個(gè)青春里讓小作者一直念念不忘！

文章不足之處在于，語句過于簡單，需要進(jìn)行一番加工和修飾，其次，文章缺少開頭和結(jié)尾處的總結(jié)，這樣使得文章整體結(jié)構(gòu)上有所欠缺，讓讀者有種讀了一半的感覺，建議加一個(gè)開頭和結(jié)尾，讓讀者明白來龍去脈，這樣文章才顯得完整豐富！

高一作文 篇3

它已經(jīng)是一個(gè)小社會(huì)。各種各樣的人，掛著或快樂或憤怒的表情，夾在報(bào)紙或保持包裝，面對(duì)電話咆哮一會(huì)兒或兩個(gè)人旁邊耳語... ...所謂的人類也是。

如果你也乘地鐵，他們必須意識(shí)到這是一個(gè)很好的觀察社區(qū)的方式，它被稱為老師不是夸張。

前天的地鐵，昨天乘地鐵，自然也乘地鐵今天。和平原無聊一樣，他們看見了她。大約二十多歲，梳馬尾，身體脂肪。腿牛仔褲支持沒有皺紋，穿著一件夾克背著背包，如果遠(yuǎn)離站立，普通女大學(xué)生沒有什么不同，但她正在跪。汽車兩側(cè)的座位充滿了人，大多是中年人。微眼，疲倦和疲憊。她跪在一個(gè)男人 用他的雙手在一起，大哥大姐姐，謝謝！有時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)頭，更謙虛。男人只是沒有反應(yīng)的眼睛，她還在跪，揉搓她的腳，轉(zhuǎn)向另一個(gè)。如果你不小心觸摸報(bào)紙的手，這個(gè)人會(huì)厭惡報(bào)紙的輕蔑，聲音的沙沙聲，如射到眼睛的厭惡。

她遠(yuǎn)離遙遠(yuǎn)的房間，最后到我的車。我站在非座位空間的運(yùn)輸，人們爭搶座位，在那里較少的人。她從座位的末端站起來，在灰色的兩個(gè)餃子上戴著膝蓋，還有兩個(gè)紅色的紅色亭子，直接跳過我的地方，跪在頭上的座位。從辦公室畢業(yè)就像我一直看著她，她現(xiàn)在在前面，他拿出一口錢，一堆錢，翻身，在她的密切看了一個(gè)五十發(fā)。謝謝！謝謝！，我不知道是不是聽到真誠的高興，男人的隨便揮手，不再看到她。她也這樣跪著一路，一個(gè)灰臉的老太太看著她半天，但終于無動(dòng)于衷，也許佛陀說：不能給不能給。

到車站 我回家了。地鐵的末端和距離一起。

然后乘坐地鐵，還是坐地鐵。所以幾天后看到她的同樣的衣服，但靠著拐杖，比一個(gè)中年婦女，他的嘴仍然是大哥大姐姐，謝謝！，我仍然看著他們與興趣從我身邊。當(dāng)然這是事情。 地鐵仍然是人們的來臨，觀察他們是一種樂趣。如果實(shí)現(xiàn)什么生活從哲學(xué)生活的真實(shí)意義，他們必須感謝它。但是，真的想感謝這位老師的社區(qū)，感謝它教的東西。如果是我的老師，那是自私的。

我還是坐地鐵，我不知道為什么，沒有再見到她。 （當(dāng)時(shí)似乎想改變，但不記得改變沒有，如果不流利原諒）

高一作文 篇4

樹蔭有蟬鳴，太陽把地球烤的炙手可熱，門前的小狗總是不停地吐舌頭，這個(gè)夏天似乎隔離了涼爽，只剩炎熱讓我們心潮澎湃。

歲月是一場(chǎng)有去無回的旅行，不知不覺中，我恍惚的度過了高。現(xiàn)在回想起來，好似調(diào)味瓶，五味陳雜。因中考失利，沒能考上自己想考的學(xué)校，經(jīng)過一番思想斗爭。我懷著躊躇滿志重新開始，抱著東山再起的決心，立志三年后金榜題名?？蓜偵细咭?，懷戀初中自己鶴立雞群的日子不說，還產(chǎn)生厭學(xué)的心里。高一上期，完全是一個(gè)積極廢人。人生的低谷大概就在這里，整日抱著混日子的心態(tài)，成績自然一落千丈，曾經(jīng)的輝煌到現(xiàn)在的渣渣一枚。也許，是打擊足夠多了，我下定決心20xx年的自己不能再重現(xiàn)歷史。我改變心態(tài)，我正視自己的不足，我努力離自己想要的樣子更近一點(diǎn)。上帝從來不會(huì)虧待每一個(gè)積極進(jìn)取的人，我改變了自己，忘掉了曾經(jīng)的輝煌，珍惜當(dāng)下的生活，我的成績也由此突飛猛進(jìn)。直到現(xiàn)在，我也不曾后悔高一的這段日子，是時(shí)間讓我們悄無聲息的長大，經(jīng)歷過失敗，才不會(huì)覺得成功那么唾手可得。

心態(tài)是高中三年里最重要的東西。不用著急，你所希望的，會(huì)慢慢向你走近。俗話說：態(tài)度決定一切。你的心態(tài)是好的，你的世界便是美的。高中三年會(huì)有數(shù)不清的考試，你不必每場(chǎng)都在意，只要自己全力以赴，比過去的自己優(yōu)秀就足夠了。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。好的心態(tài)，好的開始，只要心態(tài)沒垮掉，一切就還有希望。

擁有了友誼，但也習(xí)慣孤獨(dú)。有人說：沒有人會(huì)陪你到最后，當(dāng)天黑時(shí)你的影子也會(huì)離開你。在高中這個(gè)快節(jié)奏的生活里，我適應(yīng)了一年，最初因?yàn)閴櫬?，也懶于去交朋友，?xí)慣了一個(gè)人去做所有事情。到高一下學(xué)期，因?yàn)殚_朗的性格，認(rèn)識(shí)了一群可愛的人，經(jīng)常嬉戲打鬧，經(jīng)常奮孢子，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，經(jīng)常一起去食堂在枯燥無味的高中生活里，有了她們的名字，習(xí)慣了孤獨(dú)，但也用擁有友誼。高中跟你玩的好的不再是一群人了，只是幾個(gè)人了。也許，是因?yàn)檫€沒有到高三吧，青春里的我們肆意瘋玩。那年高一，我認(rèn)識(shí)了一群可愛的人，有了幾個(gè)知心的好友。

遇見了更好的自己。那年高一我變得陽光向上、樂觀進(jìn)取，用心過好每一天。在這個(gè)光怪陸離的世界，我們總?cè)菀缀鲆曌约海w慕別人的生活，從未發(fā)現(xiàn)自己亦是風(fēng)景。忠于自己，不用羨慕別人的生活，你有自己想過的生活。酷的像晚秋的風(fēng)，瀟灑的像林間的鹿，不討喜，卻自由。自己的人生，自己是主角。在高一的生活里，我結(jié)束了初中三年羨慕別人的生活，有了自己想過的生活。

回首那年高一，陽光正好，微風(fēng)不燥，歲月流轉(zhuǎn)，像水晶球在我的生命里閃閃靈動(dòng)

高一作文 篇5

青春，顧名思義：青澀的春天。

春天，自是一片花紅柳綠，姹紫嫣紅，表面浮華似錦，不勝春光。實(shí)則，在“亂花漸欲迷人眼”的背后，更是青澀的，蒙了一層淡淡的悉寂。

可我知道，無有春天的青澀，如何有盛夏的熱烈?無有花朵羞澀的含苞欲放，如何有它得意的怒綻?

因此，我坦然、從容、迎接我人生中的春天。

我開始敏感而多思，對(duì)著窗外的一瓣落花嘆息;對(duì)著星辰寥落的夜空吧息;對(duì)著時(shí)間的飛逝而嘆息。我的眸子從無憂無慮變成了略帶矜持和安靜，瘋瘋鬧鬧似乎也少了，更多的時(shí)候，我會(huì)獨(dú)自凝神細(xì)想。青春，它的意義是什么?

聽說從毛毛蟲到蝴蝶的蛻化變是個(gè)極美麗的過程，一條小小的蟲子最終會(huì)變成五彩繽紛的蝴蝶，那是蝴蝶的表春。那么我的青春呢?我相信，那一定是個(gè)美麗的過程，同時(shí)也是痛苦的。我的脾氣變得壞了，經(jīng)常想摔了房門哭鬧一場(chǎng);我開始前所未有地敏感，總會(huì)別人的一句無心之言而煩惱;我變得傷感起來，常感覺心里堵堵的煩悶，卻不知道為什么而煩惱。

我極熱烈地愛著青春，青春卻總是拋給我煩惱悲傷，但我并不氣餒。我知道，正因?yàn)槲覠崃疑畛恋貝壑啻?，青春才讓我磨礪自己的意志;若我一味地抱怨青春，只怕我早被它拋于腦后而置之不理了。

因此，我極力珍惜青春給我的溫存和美好，忘云眼淚和煩惱，每一天如此。細(xì)細(xì)想云，青春多么美好，我又何苦讓自己愁容滿面?

我會(huì)在這春天里茁壯成長，會(huì)從小女孩變?yōu)槌领o的少女，漸見裊娜之姿;

我會(huì)努力吸飽陽光和雨露，讓自己綻放得美麗!

曾經(jīng)在夢(mèng)中跌倒了又爬起，曾經(jīng)在夢(mèng)中失聲慟哭后又開懷大笑，曾經(jīng)在夢(mèng)中走過了一段艱難困苦的道路，之后卻又因?yàn)檫@段路而感到幸福。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的從眼前流逝，迎著青春的腳步，我邁向了16歲的花季，再回頭看美留下的腳印，一滴滴的回憶又涌入了腦海之中。

五年前的我們，才剛剛踏入期盼以久的學(xué)校，還都是一群天真的孩子，認(rèn)為所有的事都如想像中那般簡單，從來沒有想過要成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人才需要付出這么多的眼淚和汗水。

我們一天天在汗水和淚水中長大，隨著青春的步伐，我們也漸漸的在淚水中懂得，在汗水中明白，成長是需要付出的，而成功則一定需要代價(jià)。

我的情感會(huì)更加細(xì)膩，眼眸會(huì)更加深邃，頭腦會(huì)更加靈活。

青春，是人生的春季;青春，是人生的航向。我要站在青春之巔，盡情放歌：青春之美好，永志不忘!

高一作文 篇6

在海南的海門游覽區(qū)門前，有一家搭建在榕樹下的小店，榕樹下擺放著幾把椅子和一條長凳，供往來客人坐下來休息。老板娘是一位二十多歲的少婦，同事在她那兒買了一只椰子，她用砍刀將椰子頂部削去厚厚一層皮，露出里面雪白的椰肉，然后將兩只吸管遞到我和同事手里。就這樣，我們一邊吸著椰汁，一邊和她攀談起來。

椰子汁很好喝，清涼中除了少許甜甜的味道，還有一絲味道很濃的果香。我記得第一次喝椰子汁、吃椰肉的時(shí)候，還是在上個(gè)世紀(jì)60年代，那是父親的同事從海南回哈爾濱帶給他的。一晃幾十年過去了，想起往事，不由又讓人生出幾分感慨來。

老板娘很健談，在攀談中，她告訴我說，她并不是海南本地人，她家鄉(xiāng)在廣東電白。據(jù)她說，現(xiàn)在海南打工做生意的大部分都是外地人，本地人由于受教育程度不高，思想比較保守，許多人還在從事比較簡單的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。她告訴我，海南農(nóng)民的生活比較容易，也比較簡單，由于氣候原因，這里一年可以收獲幾季稻子，稻子收下來就可以家用，生活并不很辛苦。

老板娘一席話，不由讓我回想起，常在途中見到的情景。在高速公路兩側(cè)一塊塊面積不大的網(wǎng)狀水田里，除了偶爾可以見到幾只懶洋洋的灰黑色水牛外，便是透著黃綠色的稻子，還有頭戴斗笠，臉上用花圍巾遮蓋得猶如惠安女模樣的農(nóng)婦們，正彎腰在水田里收割。

我注意了一下，發(fā)現(xiàn)海南稻子和新疆棉花的植株都比較矮小。海南的稻子連穗帶莖桿長也不過一揸左右，大約30公分上下。稻穗短小，估計(jì)產(chǎn)量也不會(huì)太高。由于海南稻米生長期較短，無論口感還是營養(yǎng)，都遠(yuǎn)不如我們東北大米好。

地道海南人，也就是海南當(dāng)?shù)赝林恕⒃∶?，體型相對(duì)較我們東北人要矮小袖珍些，高額深目，后腦勺較大，也就是東北話說的，有些前畚樓后勺子。不僅如此，他們居住的房屋也比較簡陋矮小，整幢房子也不過較東北農(nóng)家的一間房子稍大些罷了，而且多是單坯墻，十分單薄。所謂院落，不過多了幾株椰子樹和幾棵芭蕉而已。

可以想象，在幾棵高低錯(cuò)落的椰子樹下，有一間低矮簡陋的茅草房，房前屋后生長著幾株肥大的香蕉樹，這看似一幅令人愜意的鄉(xiāng)村農(nóng)居圖，在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺得他們生活還是比較貧困和清苦的。

我沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)當(dāng)?shù)厝说纳睿珡乃麄兒喡姆可峥?，我覺得除了一些簡單的床鋪、炊具和糧食外，好像再別無它物。我的判斷，在一份20xx年10月26日《海口晚報(bào)》的一篇報(bào)道中，得到證實(shí)。這篇報(bào)道的題目是“市區(qū)兩級(jí)法院伸出幫扶之手，甲子鎮(zhèn)貧困村將換新顏”。文中寫道：“羅邊村位于甲子鎮(zhèn)西部，全村沒有一條硬化路，大多數(shù)房子都是上世紀(jì)建設(shè)的矮房屋，至今該村尚未通廣播電視……”

說話間，老板娘從屋子里端出一些已經(jīng)弄成塊狀的椰子，然后拿起一件器物，將椰子殼內(nèi)的果肉一點(diǎn)點(diǎn)鍤到盤子里。我很奇怪，問她在做什么用。老板娘告訴我，這里椰子很多，如果有閑暇時(shí)間，她會(huì)將椰子里的果肉弄出來，喂小雞來吃。她還告訴我，由于天氣炎熱，新鮮椰肉很容易變質(zhì)壞掉，小雞吃不完，她還要把剩余椰肉放到冰箱里，這樣就可以多保存一段時(shí)間了。

用新鮮椰子肉喂小雞，這在海南看來再平常不過、甚至有些無奈的事情，對(duì)我而言幾乎見所未見，聞所未聞，很難想象。然而，當(dāng)你看到這間小店周圍，高高的椰子樹上，不時(shí)有成熟的椰子從天而降，一株株長著肥厚葉子的香蕉樹，結(jié)滿一串串黃綠相間的果實(shí)，一棵棵碩果累累的木瓜樹，在夕陽中搖曳多姿，而這些無人看守的果實(shí)，竟然絲毫不被人心所動(dòng)，很少有人問津的時(shí)候，你就不難理解了。

“老板娘，椰子除了喝里面的水，椰子肉用來喂小雞外，還能做什么？”

“做椰子飯啊，很好吃的……”老板娘笑了，從她笑聲里，我完全可以感受到她向我炫耀廚藝的快樂了。

“椰子飯很好吃的，我來告訴你它的做法啊……”老板娘一邊說，一邊用手比劃做著示范。

“先要把紅椰除去硬殼蓋，椰子汁要留好不能動(dòng)，然后將洗干凈的米放到椰子里，再將椰子放到高壓鍋里來蒸。高壓鍋沸騰幾分鐘就可以了。這樣蒸熟的米飯就可以和椰子肉一起吃了，如果再往里面少加些鹽，味道就更好了。另外，椰子飯里也可以根據(jù)自己的喜歡和口味加一些肉絲啊，還有其它配料都可以的……”

無意中，我在老板娘這里學(xué)會(huì)了做椰子飯，但我心里也非常清楚，我即便學(xué)會(huì)做椰子飯的廚藝，其實(shí)和我們古代那位學(xué)會(huì)并精通屠龍之技的老兄，并沒有太大區(qū)別。那位老兄身手不凡卻無龍可屠，我回到東北，又去哪里找來做米飯的椰子呢？

老板娘還告訴我“……其實(shí)椰子也有許多品種。比如，海南常見就有紅椰、綠椰、金椰和銀椰，生長在沙灘上的椰子樹，結(jié)的果實(shí)叫沙灘椰，比較好吃的。聽說金椰和銀椰，過去生長在泰國，后來引進(jìn)海南栽培成功，它們的營養(yǎng)成分最高。

你剛才喝椰子汁的那只椰子是綠椰，它主要是用來喝水的，它里面水很多，大概有一只礦泉水瓶裝得還要多。我手里這只是紅椰，主要還是用來吃果肉和加工成椰子粉的，你看它的果肉是不是又厚又白皙，慢慢嚼一下，吃起來很香的……”

說實(shí)話，我們?cè)诤Ｄ蠉u的幾天里，每天幾乎就是在跑景點(diǎn)，如果用疲于奔命來形容，一點(diǎn)也不過分。以前，我曾經(jīng)和朋友們議論過外出旅游的體會(huì)，就是兩個(gè)字，一個(gè)是累，指的就是疲于奔命；二是亂，如果不用心，許多景點(diǎn)根本記不住，好一點(diǎn)的地方，稍微留下些印象就不錯(cuò)了。

即便如此，海南的特點(diǎn)，就是椰子多，多到無法計(jì)數(shù)。無論是曠野鄉(xiāng)村，大街小巷，房前屋后?？傊?，凡是有人或者沒人，人能到過或者不能到過的地方，只要睜開眼睛，你就能見到椰子樹，凡是椰子樹，幾乎都結(jié)有大小不等的椰子，椰子樹在海南的普及率，幾乎是百分之百。也就是說，海南的椰子在數(shù)量上，一點(diǎn)也不比我們東北的土豆和馬鈴薯遜色，用遍地都是來形容海南椰子之多，還是比較客觀的。

在海南島，沒有誰生活中沒有椰子樹的影子，說海南島是椰子的故鄉(xiāng)，一點(diǎn)不過分。但是，真正拿椰子當(dāng)寶貝和稀罕物的，大概也就只有島外的人們了。

高一作文 篇7

我一直不明白幸福到底是什么，我一直很向往幸福，很渴望永遠(yuǎn)享受別人口中的那個(gè)一觸碰到就感覺很快樂的幸福，我一直以為我不曾享受過幸福，卻不知道原來幸福一直光顧著每一個(gè)人，包括我。

兒時(shí)的我對(duì)于幸福很模糊的感覺就是我可以吃到許多許多的糖，可是我一直都沒有感覺到幸福，因?yàn)槲颐刻熘荒艹詢深w，而其它的糖永遠(yuǎn)都在高高的柜子上。于是我總是和父母賭氣。可我卻不知道，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)很幸福了，因?yàn)檫@個(gè)世界上，還有許多貧窮的人們?nèi)筒焕^，甚至衣不蔽體。而我卻衣食無憂，還可以整天吃到他們認(rèn)為奢侈的食物--糖！我有時(shí)候還糟蹋食物，常常把飯灑的到處都是，有時(shí)還把飯偷偷倒掉，被家人強(qiáng)迫著吃飯的時(shí)候，我很討厭他們強(qiáng)迫我吃飯，感到厭惡。如今十三歲的我已經(jīng)漸漸懂事，如今的我為我當(dāng)初的幼稚而感到恥辱，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)真的很幸福了，比許多許多人都幸福。

還記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我很討厭上課，因?yàn)樯险n不可以跟同學(xué)說話，不可以玩游戲，又不可以吃東西，還要坐得端端正正的聽老師講枯燥的課文，不守紀(jì)律還要被老師責(zé)罵。當(dāng)時(shí)我覺得自己很痛苦，被人強(qiáng)逼著來上課，放學(xué)后還有許多作業(yè)等我做，又不可以選擇退學(xué)...我不知道此時(shí)此刻，我的父母為了供我上學(xué)正頂著炎炎酷日在辛苦工作呢；還有一些人，他們渴望著讀書，卻因?yàn)樨毟F，疾病等種種原因而不能上學(xué)。我是多么幸福呢，我不必顧慮一切，就可以來到許多人夢(mèng)寐以求的校園接受良好的教育。

現(xiàn)在我覺得自己好幸福，下暴雨時(shí)，我不必四處找躲雨的地方；生病了，有父母悉心的照料；永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲矣性S多朋友和家人。也許還有許多人不知道幸福的定義是什么，其實(shí)幸福的主宰者是自己，幸福與否在于你的心態(tài)，你怎樣想的，你有十元錢，怨天尤人的人會(huì)說錢太少，不足以買什么；知足長樂的人則以為已經(jīng)很幸福了，因?yàn)槟悴挥脫?dān)心吃飯穿衣問題的同時(shí)還有零錢花。

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，我們可以活下來，本來就是一種幸運(yùn)，一種幸福，我們不應(yīng)該把幸福的定義弄得太高，那樣永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂；不懂得知足，我們每個(gè)人都不會(huì)感覺到幸福的存在！

高一作文 篇8

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——題記

尊老愛幼自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，尊老愛幼愈發(fā)得到傳揚(yáng)。可是這也成了年齡分化美德的禍根。

今日放學(xué)，我一如既往的在站牌那里等著回家的列車，所有的人都循規(guī)守距的排著隊(duì)等待著，陽光洋洋散散的撒在我們的身上，仿佛是披了層薄紗。我戴上耳機(jī)聽著那懷舊的《流沙》，其他人也都各自忙著自己的事。幾聲刺耳的鳴笛聲打破了此時(shí)的寧靜，我正準(zhǔn)備踏上車廂的時(shí)候，一個(gè)強(qiáng)烈的撞擊使我往左邊的的側(cè)門上。我往后看了一下，幾位年近花甲的老人推搡著上了列車。

進(jìn)入列車，一股強(qiáng)烈的刺鼻的煙味，讓我感到頭暈?zāi)垦！Ｎ铱吭谲噹淖罱锹涮?，看著上車下車的人們私家的情緒在行動(dòng)上的?？粗切├咸珎兺妻訔壷俏灰轮鴳猩⒌墓と说臅r(shí)候，我不經(jīng)感嘆道，難道這就是所謂的美德？

進(jìn)入車廂時(shí)的推搡，和在車廂里吧嗒著老爺煙，這就是所謂的講究？一位衣著破散的人就應(yīng)該擁有厭惡嫌棄的眼神？

那花白的'頭發(fā)，仿佛是一面勝利的旗幟，在我面前炫耀著。尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，在這個(gè)亦真亦假的世界里，仿佛失去了本質(zhì)，擁有的卻是那不經(jīng)人情的諷刺。

高一作文 篇9

真正的成功不在與戰(zhàn)勝別人，而在于戰(zhàn)勝自己。只有戰(zhàn)勝自己的人，才能取得真正意義上的成功，我就是一個(gè)很好的例證，它使我不僅戰(zhàn)勝自己長期克服不下的難關(guān)，還給了我以后戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

我的膽子向來很小，性格內(nèi)向而且又不好運(yùn)動(dòng)，所以那些危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)我是從來都不涉及的?？墒敲看慰吹絼e的小朋友玩滑板、溜冰啥的，我都羨慕得不得了，我是多么希望像他們那樣瀟灑的在眾人面前也表演一翻呀。媽媽好似看透了我的心思，再一個(gè)星期天的下午帶我也買了一雙休閑式溜冰鞋，看著這雙鞋子我說不出心理啥滋味，但那絕對(duì)是一雙讓人一看欣喜的鞋，我掩飾著激動(dòng)的情素假裝茫然失措的把它捧在懷里，給人的那感覺很是楚楚可憐又愛莫能助，我尋思著著‘燙山芋’究竟是吃掉的好還是不吃呢？

正當(dāng)我騎虎難下左右為難時(shí)，媽媽告訴我，“孩子，你要膽子大一點(diǎn)。男孩子，就得有點(diǎn)陽鋼之氣，我相信你一定能行，男子漢要有戰(zhàn)勝自己的勇氣?！甭犃藡寢尩脑?，我暗暗下定決心，一定拿下這塊‘燙山芋’。

我高高興興的穿上溜冰鞋步履艱難地來到廣場(chǎng)，剛一邁開步我就后悔了，我咋溜呀，這么多人，萬一我摔了大跟頭不僅痛疼難忍還會(huì)使過往的行人笑話！想到這里我更害怕了，腳的行的鞋像罐了鉛一樣沉重，使我更寸步難行。我的腳如同送悟空使的魔法一樣定在那里一動(dòng)也不動(dòng)，忽然我感到一種無形的壓力從四面八方襲來壓得我只喘不過氣來。正當(dāng)我猶猶豫豫、躊躇不前時(shí)，我看到了媽媽鼓勵(lì)的目光，那雙眼睛仿佛告訴我加油啊孩子，我知道你一定行的，媽媽相信你，努力吧！我頓時(shí)感覺一股暖暖的愛意將我包圍，周圍的壓瞬間消失待盡，每一個(gè)人好象都在鼓勵(lì)我，每一顆小草都成了我的觀眾，每一朵小花都向我致意。我抬起腳勇敢的邁出了成功的第一步，戰(zhàn)勝了膽怯、克服了恐懼，我仿佛看到勝利向我招手，無形中我加快了腳步，我滑出了媽媽的視線，一種欣喜不覺而升起。正當(dāng)我為成功而喜悅時(shí)，我又不自主的斜眼窺視了一下媽媽，媽媽臉上滿是燦爛的笑容。從她眼中我看到了自豪與驕傲。這時(shí)媽媽向我做了一個(gè)ok的姿勢(shì)，豎起了大拇指。雖然沒有言語，我完全懂媽媽要說的話，我很慶幸有媽媽陪伴身旁，我不但戰(zhàn)勝了自己，還學(xué)會(huì)溜冰，而且掌握了滑行的技術(shù)。

其實(shí)戰(zhàn)勝自己并不難，只要有信心，有勇氣、有毅力，你就可以。

高三作文9篇

撰寫一篇出色的作文需要基于扎實(shí)的語文基礎(chǔ)和良好的文學(xué)素養(yǎng)，其內(nèi)容也是情感和思維的體現(xiàn)。優(yōu)秀的作文能夠讓讀者感受到作者當(dāng)時(shí)的心情，通常與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的作文會(huì)給人留下深刻的印象。本文將為大家提供有關(guān)“高三作文”的重要內(nèi)容，涵蓋了該主題的多個(gè)方面和細(xì)節(jié)，希望能夠?yàn)樽x者提供啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)。歡迎大家借鑒和思考！

高三作文(篇1)

年又如期而至地來了，不早不晚地在一整年的辛苦勞碌之后給我們一個(gè)適時(shí)的撫慰，一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。一年年地過去，我一年年地成熟。

八歲時(shí)我便明白年的模樣。紅燈籠掛起來了，紅色的春聯(lián)上爬著燙金的大字懸起來了，商店前艷紅的鞭炮堆起來了。一片紅紅火火映著人們喜悅的容顏。這就是年。

十歲時(shí)我明白年是休息的時(shí)候。多數(shù)人的年在吃喝玩樂中度過。睡到近晌午，便等著午餐，一片觥籌交錯(cuò)，推杯換盞之后是酒醉后的妄語，又一輪的沉睡。那時(shí)的我還未想過這樣的年并不是樂而是徹頭徹尾的荒廢。

十六歲時(shí)，微信紅包大戰(zhàn)已成為虛擬世界里不可錯(cuò)過的年味兒體驗(yàn)。于是可見在眾多家宴上對(duì)親人間對(duì)話漠不關(guān)心，只執(zhí)著于那“幾元幾角”的低頭族們。長輩的隔離感與無奈，小輩搶完紅包的空虛，紅包狂歡已漸漸失去了它的初衷。我開始有疑問：這樣“狂歡”的年，一年過那一兩天便可，多了，就是荒了??！

十八歲的年，讀到“今我不樂，日月其除。好樂無荒，良士瞿瞿?！笔鶜q那年的疑問終于可以用準(zhǔn)確的文字來解釋了。年不應(yīng)該是虛無的享樂而應(yīng)在家人的陪伴中度過，是享受，是樂趣。這樣的年，是在千百年歷史長河中不變的年，最真實(shí)，最美麗的年。我對(duì)年的認(rèn)識(shí)終于有點(diǎn)兒成熟了。

成熟了的認(rèn)識(shí)里，年是充滿憧憬與渴望的時(shí)候，“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長春。”“富貴生百福，平安值千金?！贝郝?lián)中包含著的對(duì)平安，對(duì)幸福，對(duì)收獲，對(duì)富貴的渴盼是老百姓對(duì)來年最質(zhì)樸的愿望。哪怕去年還是天寒地凍，路遙馬亡，短短的年一過，又是一個(gè)嶄新的開始了，就又可以期盼著春暖花開了??！

成熟了的認(rèn)識(shí)里，人們需要對(duì)明日的憧憬，對(duì)來日的渴盼，但年絕不僅僅是教人們做夢(mèng)，也絕不只是帶給人們無謂的祝福。年教會(huì)人們過好每一個(gè)不是年的平凡日子，哪怕素色，哪怕無驚無險(xiǎn)，有了年就有了盼頭了。在一年的努力與奮斗之后，我們?cè)试S自己有個(gè)“年”。

今我不樂，日月其除。八歲時(shí)我便明白年是放松，是享樂。

好樂無荒，良士瞿瞿。十八歲時(shí)我才明白年的短暫又告訴我們不能荒廢青春。如果日日是年，年又何在呢？回答完這個(gè)問題，我想我是成熟了的吧！

從八歲到十八歲，我走過了十年。

高三作文(篇2)

有人說：“高三，就是坐在地獄里仰望天堂。”作為一名高三的學(xué)生，我只覺得用這句話來形容我現(xiàn)在的生活是再貼切不過了。

以前總聽別人說高三的生活怎樣，那時(shí)的自己對(duì)別人口中的一切都不以為意。如今自己真正生活在了高三，不僅理解了別人對(duì)高三的體會(huì)，還對(duì)自己的高三生活有了獨(dú)特理解。

高三學(xué)生的壓力是巨大的，尤其對(duì)一個(gè)文科生來講。清晨，天還未亮的時(shí)候，瑯瑯的讀書聲就已經(jīng)回蕩在整棟樓內(nèi)。夜晚，當(dāng)大多數(shù)人已經(jīng)睡下的時(shí)候，我們還在昏暗的燈光下奮筆疾書。我記不清有幾個(gè)黑夜與黎明是這樣度過——夢(mèng)里解著題，解出來后激動(dòng)得不得了，然后驚醒，卻發(fā)現(xiàn)只是夢(mèng)一場(chǎng)。

有時(shí)候我會(huì)感到疲倦，不單單是身體上，心理上亦是如此。我經(jīng)常問自己：是不是忍過這一季寒冬就會(huì)看到春暖花開？是不是守得云開終會(huì)看到月明？我給了自己肯定的答案?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我勉勵(lì)自己。

許多人說高三的生活很枯燥，每天“三點(diǎn)一線”，顏色總是灰暗的。心境不同畫有異，其實(shí)高三的生活也并非如此。體育課上坐在草地上哼一首歌，或課間里哪位同學(xué)講給了大家一個(gè)笑話……在我看來，高三的生活就如同我們美好的青春一樣，五彩繽紛。

生命是一個(gè)鎖鏈，一環(huán)扣著一環(huán)。我想，高三便是這生命中微小卻又極其重要的一環(huán)。我想這一年，如若沒有奮斗的身影，如若沒有收獲歡笑和淚水，那日后回憶起來，這生命的一環(huán)就不會(huì)光彩奪目。沒有坐在“地獄”里，就不會(huì)仰望到“天堂”有多美。

我不會(huì)抱怨高三的學(xué)習(xí)生活多苦多累，因?yàn)槲抑览杳髑暗囊棺詈?。在不多的余日里，用積極的心態(tài)去面對(duì)高三，我想多年以后，我會(huì)感謝現(xiàn)在樂觀而又努力的自己。

高三作文(篇3)

“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放……”每次聽到五月天的《倔強(qiáng)》都會(huì)想到一個(gè)決不放棄夢(mèng)想的少年。別人的嘲笑，他不管，夢(mèng)想是方向。前路的阻擋他不怕，夢(mèng)想是利刃。他從不放棄他的夢(mèng)想，這是他的靈魂。

我從小就有一個(gè)愿望：我希望能變成世界上最成功的人。每次過生日許愿時(shí)，我都會(huì)默念，我會(huì)比所有人都成功。為此我曾大聲的在教室的講臺(tái)上喊過。他們哄堂大笑，只有老師笑著過來摸摸我的頭，說：“只要你努力?！睆拇宋揖陀辛宋业姆较?，并為之執(zhí)著。

夢(mèng)想給予人的不是榮華富貴，而是一種毅力，是給無所事事人的動(dòng)力?？催^，有的人雙眼無神，不知漫無目的在想些什么?一天又一天，得到的只有空虛。這是會(huì)傳染的。有夢(mèng)，有人說：“你當(dāng)你是熱血青年了?”于是你的夢(mèng)，便被自己埋沒。這不是我們所要的，我們最初的目的是什么——因?yàn)檫@是我們的夢(mèng)想，就毫無顧忌的做吧，逐夢(mèng)，從不怕失敗!

小時(shí)候，我就一直為之追趕。為了能與夢(mèng)想近一點(diǎn)，我便問父母。他們笑著說，想這樣啊先得有錢。我便傻傻的每天偷偷的拿一些奶奶種的菜去街上賣，首先我什么都不會(huì)，只能跟買菜的大人大眼瞪小眼，一天下來什么都沒賣出。第二天就學(xué)機(jī)靈了，厚臉皮向那些叔叔阿姨求買菜。也許是看我這么小就來賣菜，覺得可憐就格外多給了我更多錢。當(dāng)時(shí)不知道他們的意思，可現(xiàn)在回想起來就覺得非常尷尬，就想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。但我沒看見賣菜時(shí)，對(duì)面街道很像父母的身影，沒看見買菜大叔們外表嚇人，卻十分善良的話。只要你逐夢(mèng)，一定會(huì)有人會(huì)小心翼翼的呵護(hù)。逐夢(mèng)，不孤獨(dú)!

也許你的夢(mèng)想十分幼稚，也許你的夢(mèng)想過于理想?？蓧?mèng)想不分大小，也許我們會(huì)失敗，也許我們會(huì)因此錯(cuò)失良機(jī)?？晌覀円琅f為之堅(jiān)持，因?yàn)橹?mèng)最精彩的不是結(jié)果，而是逐夢(mèng)的過程。

我覺得每一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想，并為之追逐的人都像那個(gè)少年。我們永不放棄，珍惜我們那份不變的追求——夢(mèng)想。

高三作文(篇4)

花的夢(mèng)想是綻放自我;鳥的夢(mèng)想是翱翔于蒼穹;溪的夢(mèng)想是勇往直前，奔騰入海……可我呢?我是否曾停下慌張的腳步，去傾聽拿內(nèi)心渴望的方向?

無數(shù)次埋頭于題海間，曾停下手中的筆問過自己：做這些努力又是為何?想象著一年后、5年后的自己，現(xiàn)在的一切無非是為這些無定的未來做鋪墊。夢(mèng)中的未來輪廓仿佛頗是鮮明，可揉揉雙眼再瞧，卻看不透她的表情。我想象著幾年后她的模樣，她的動(dòng)作，她所做的事、接觸的人，把自己的漫天遐想傾聽，然后付諸于心中的一筆一劃。漸漸，她的笑靨清晰了。莫非，這就是夢(mèng)想?

放學(xué)路上，神情恍惚地走著，眼睛時(shí)刻?hào)|游西逛，卻從未將目光定格。寂寥的冬天，感到世間的一切是如此了無生趣。兀地，游移的目光中閃過一抹粉紅，呀，雜亂蒼涼的小樹林間竟隱藏了一株紅梅。薄而小的幾瓣簇成一朵朵梅，點(diǎn)綴在枝頭，淡淡粉粉的色澤，使花兒顯得格外嬌嫩，湊近瞧卻有幾點(diǎn)黑跡，且粉得泛白。即便如此，也掩蓋不了它那芳華。我不懂在這灰與綠的世界它為何零零落落地開得如此歡欣雀躍。女為悅己者容，而花，又是為誰而開?湊近它我想傾聽它的回答，卻無絲毫回音。

夜，我凝視著黑幕中的繁星。它們?nèi)绱索龅?，卻堅(jiān)強(qiáng)維持自己的閃爍，即使那么微弱。閉上眼努力傾聽它的努力，倏然間我懂了，它們只是為了生來的夢(mèng)想不斷追尋。因有了夢(mèng)想才不畏風(fēng)吹雨打，因有了夢(mèng)想才堅(jiān)持閃爍，即便渺小、黯淡，但畢竟存在，這份堅(jiān)守總會(huì)令片刻傷感的人們得到一絲信仰。

閉上雙眼，屏住呼吸，漫步在自己的心田，原來也是一個(gè)世外桃源。勾勒著未來，我不奢求，不幻想，酸甜苦辣亦無懼，只愿展開心中的路，加快步伐一往直前。驟然間，世界仿佛如此明朗清晰，當(dāng)迷霧散去，何見迷茫?

清晨，在溫暖的被窩中漸漸醒來，仍不愿睜眼，仿佛如在夢(mèng)境，默默的，我聽到了花開的聲音，呵，一個(gè)夢(mèng)想又將綻放。

高三作文(篇5)

自高山而來，奔流千年，兩河之水淘洗了無數(shù)華夏子孫的歌詠；自文明而來，延綿不息，車前的屏障蘊(yùn)養(yǎng)了多少人性的真諦。

長江之水流經(jīng)楚界，便瞥見一抹綺麗的香草美人仰天高歌那流芳百世的詩篇——“回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)”，這哪應(yīng)該是屬于美人的哀愁。在這亂世中自詡“美人”的屈原，本躊躇滿志意大展宏圖，本策馬揚(yáng)鞭欲為國效力，可前路伏躺著一座高聳的帝王之巔，交雜著堅(jiān)硬的謠諑之鏈，它們橫空出世且又風(fēng)雨無阻的成為一道道屏障為他攔住了去路。他知曉這路蜿蜒曲折，人心險(xiǎn)惡；可更令他傷感的是高山難越，朝夕之變。他已問了蒼天，唱了挽歌，仍只能駕著車滿目悲涼地?cái)y蘭草而回，流下因報(bào)國無門的離愁之淚，隨風(fēng)墜落楚境河水。

河水流百年，詩詠曉三戶；馬車足千路，屏障種蒲草。

趙國疆域內(nèi)一輛馬車突然急促掉轉(zhuǎn)，不再向前奔去?？赡遣⒉皇潜瘣淼幕仡^，而是智慧的回避。將相之列，權(quán)利之惑；刀山火海，始皇之威，這不是藺相如引車避匿的原因。“先國家之急而后私仇也”，這是藺相如的錚錚誓言，更是他的一種覺悟。廉頗的不通透，他便用回避彰顯自身的報(bào)國之心；思索國危當(dāng)頭，便用不破屏障之法來繼續(xù)自身未完的使命。這樣的心境就像河邊的蒲草，擁有強(qiáng)勁的韌性，而這愛國、報(bào)國的韌性隨水傳承至今。

但屏障下的蒲草身邊又怎不會(huì)有饑腸轆轆的蝗蟲？瞧，晴空萬里，川流不息，一老人像足球隊(duì)員樣在車前瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)快速撲街。坐在車內(nèi)的你一臉驚愕與措不及防，離開與留下，這是一個(gè)值得深思的問題：離開，被路人、鍵盤俠唾棄；留下，只能落入他人精心設(shè)計(jì)的圈套。你沒有辦法像屈原一樣回頭嘆息，也沒有辦法像藺相如一樣機(jī)智回避。自認(rèn)倒霉的`隱忍與提高警戒的反思成為你面對(duì)這般屏障的唯一出路。

雖有“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”之嘆，可也別忘了“世間自有溫情在”的感動(dòng)。霞光隱現(xiàn)，老人在馬路上緩慢前行；微風(fēng)習(xí)習(xí)，私家車在馬路上前行。忽而，車主停車減速，停在斑馬線旁。但那并不是因?yàn)榕屡龃捎炘p之憂，而是擁有禮讓尊敬之心。出乎意料的，老人站在車前脫下自己的太陽帽，三次鞠躬致敬。這令人心懷暖意的減速敬意與感謝行禮，讓車前屏障變得不再是只有氣勢(shì)磅礴的為國而思，不再是只有“人心之險(xiǎn)甚山川”的憂愁憤世。

雖自高山而來，卻傳承了千載文化；雖自文明而來，卻著墨了人心之緒。

高三作文(篇6)

春姑娘來了，它送走冬的寒冷，用溫暖的陽光沐浴著遼闊的大地，柳樹姑娘露出它夾滿發(fā)卡的長發(fā)，我們的校園也愈發(fā)美麗了。

我們的校園一進(jìn)門就能看到高高的國旗臺(tái)，和學(xué)校新修建的噴泉，噴泉的兩邊是兩座小橋，小橋是木制的，大門左邊是古樸的文化長廊還有幾棵櫻花樹，文化長廊里面有許多著名作品，為了綠化校園在教學(xué)樓的前面用椅子圍上了大楊樹，一下課，寬闊的校園成了同學(xué)們的樂園，有的在跳皮筋，有的是跳繩，有的在踢毽子，還有的在玩游戲……。特別是那幾棵誘人的桃樹滿樹都開滿了米白色的花，一簇簇，吸引了許多同學(xué)，有的在樹下乘涼、游戲玩耍、打鬧、有的在樹下看書，還有的用春風(fēng)吹下夾的花朵，樹葉做一些標(biāo)本，這幾棵櫻花樹像一把美麗的花傘給我們的校園裝飾的更加美麗，校園一片生機(jī)勃勃，萬紫千紅，像一幅美麗的春光圖，真是“人在畫中游呀！”

你難道不會(huì)被我們的西場(chǎng)學(xué)校的美景深深陶醉嗎？

高三作文(篇7)

古老的絲綢之路，是溝通中西的商貿(mào)之路，也是中國向世界傳播文化的渠道。在那駝鈴相伴的沙漠中，在那漫長的絲路上，茶作為核心交易物，承擔(dān)著宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的使命。

茶在中國歷史悠久，雖然具體年代已不可考，但還是有文獻(xiàn)記載，三國時(shí)制茶工藝就萌芽了，也就是說，中國人研究喝茶的歷史已有近兩千年。人們喝茶，茶中有淡雅幽香;人們愛茶，茶中有漫漫人生;人們敬茶，茶中有起承轉(zhuǎn)合。茶不管是采、制、品，都是一次旅行，苦盡甘來便是這趟旅行的感受。

起于采茶，每一片茶葉開始它的苦旅前，都還是一抹翠綠。每位采茶人都恪守祖先的教誨，晨起露水不采，雨過天晴不采，采者，澀而淡薄;冬茶留梗不采，樹勢(shì)不佳不采，采者，茶芽不生。在這繁多的條款中，我們能看見采茶者以真心采茶，茶才能清香四溢。這不是不知變通，是一份堅(jiān)守;這不是繁多冗長，是一份嚴(yán)格。每片茶葉，這樣走完它的旅行，每位采茶者也這樣升華他們的靈魂。中國工匠便是如此，精益求精，竭心盡力。這正是中國傳統(tǒng)文化中的堅(jiān)守本我、返璞歸真的寫照。

承于制茶，就像人一樣，舉行儀式前總要正衣冠，茶葉也要裝裱自己，但制茶從來就不是一件簡單的手藝活。高溫殺青，近300攝氏度的高溫，制茶人卻需要在茶鍋中不斷撈起、抖落、翻炒。退溫時(shí)，大量的水氣又會(huì)蒸傷人的手臂，但制茶人早已失去了痛覺。幾十年的麻木，是一份難學(xué)的功夫。做茶需要功夫，也需要靜下心來。只有時(shí)間的磨礪,才能錘煉出好的制茶人。從最初的新鮮到最后的麻木，需要制茶者去忍受，他們只有靜下心來，才能做出一片好茶葉，茶葉也才能升華。我想，茶葉厚重，不只在其口感醇厚，也因?yàn)槊科枞~上都凝聚著一份堅(jiān)持，一份虔誠。

品茶是茶葉的旅行終站，也是一曲清歌的轉(zhuǎn)合末章。不同之茶，有不同的香味和不同的口感。我曾有幸品嘗過大紅袍，但就我而言，實(shí)在說不出個(gè)高深之處，但看到叔叔伯伯們享受的神情，我卻好像又懂了。他們大多都是平民子弟，靠著一身闖勁，才掙來一份殷實(shí)家業(yè)。他們吃過太多苦頭，承受過太大壓力。如今，總算能享受天倫之樂了，所有辛酸苦累，都在這一杯茶中。他們喜歡這種苦盡甘來的滋味，這份醇厚的口感契合了他們?nèi)松牟ㄕ?，品茶的同時(shí)也在重溫他們的人生。掀開裊裊茶香，穿過層層青煙，我們能發(fā)現(xiàn)茶寄托著國人最本質(zhì)的愿望——先苦后甜。人們都原用前半生的辛勞換余生的幸福安康、蔭福子孫，即使在困境中也不會(huì)放棄對(duì)未來的憧憬、希望。國人腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌不拔的品格正如茶圣陸羽所言:“茶香寧靜卻可以致遠(yuǎn)，茶人淡泊卻可以明志?！闭遣枳屓烁惺艿搅诉@古老的泱泱大國最厚重、悠遠(yuǎn)的一面。

茶香依在，中國依在。在歷史的今天我們接受了太多外來文化，但卻丟掉了太多本土文明。大家要睜開雙眼來親身觸模祖國的神秀，這是傳承，也是責(zé)任。祖先留給我們的，除了腳下的土地，身上的血脈，還有這一杯茶的曠古之思。

茶葉，青青如舊;中國，生生不息.

高三作文(篇8)

只鐘情于伊人。如傳世的愛情，同生同死，至死不渝。如王者歸來，刀光劍影，血染昏黃。如海市蜃樓，如傾城之戀。

愛江山篇。背負(fù)亡國之恥，廣結(jié)天下英豪。雄心直指王孫，豪氣欲掀殿宇。取義于民，天道助之。馳騁沙場(chǎng)，驍勇殺敵。將士一心，無人能當(dāng)。所到之處，生靈涂炭。窮寇末弩，皆聞喪膽。霸王之勢(shì)，百姓倚之，以為天下固。然霸王之心，意在虞姬。不得美人，不取關(guān)中。世人亦欲何？

愛美人篇。楊柳依依，如美人撩發(fā)之嬈嬈，清風(fēng)盈盈，如春心蕩漾之綿綿。美人有沉魚落雁之貌，傾國傾城。霸王力拔山兮氣蓋世，威震天下。為博紅顏嫣然一笑，醉生夢(mèng)死付江南。愛江山，更愛美人兮。落入紅塵，令三千鐵騎留人間。紅顏亦禍水，城池終覺淺。天下誰知霸王心？豪情悲歌別虞姬。虞兮虞兮，奈若何？傾覆江山，意若何？

只鐘情于伊人。鐘情于那千年的神話。自烏江一別，傾城之戀，人皆詠之。

高三作文(篇9)

香格里拉那是你一直以來都很羨慕，很向往的城市?？墒牵钡侥闩R走之前我都沒有機(jī)會(huì)陪你去看上一眼。那你有你最想要看的風(fēng)景，你一生都在憧憬著去看一眼?？墒俏覜]能陪伴你對(duì)不起。

可是你知道嗎？在你走后的一段時(shí)間里，我就想到了一個(gè)幻想的世界我不著你去了香格里拉，然后我們一起吃了很多好吃的，一起游玩，別提有多開心了然后我就突然來了靈感，就寫了一首歌送給你。

我還記得當(dāng)時(shí)在幻想的世界當(dāng)中你笑得特別燦爛，那一天中午，陽光明眉。天氣真的很好。我就看著你的笑容如花一般綻放。我終于明白了為什么他們都說笑靨如花了。這個(gè)詞語用的真好。

我想如果你真的要走了，什么時(shí)候才能夠回來。我現(xiàn)在在夢(mèng)中也經(jīng)常會(huì)這樣想這樣思考。

可是現(xiàn)在我都不知道答案，如果你看到這篇文章能不能給我一個(gè)答案，告訴我你到底什么時(shí)候才能回來，回到我們的家鄉(xiāng)，回到我們熟悉的城市，甚至回到我們的母校中來。

慶祝教師節(jié)的高分作文(9篇)

節(jié)假日是一些有特別紀(jì)念意義的日子，當(dāng)我們告別了難忘的教師節(jié)時(shí)，通常老師會(huì)要求寫一篇慶祝教師節(jié)相關(guān)主題的作文，寫作文可以記錄我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以文字的形式留下美好的回憶。那么教師節(jié)作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“慶祝教師節(jié)的高分作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇一)

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的'花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福！每年，我把第一縷春光和祝福送給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對(duì)老師節(jié)日的祝賀！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意~我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我捧著優(yōu)異

的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

敬愛的老師！在這教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表蓮池小學(xué)三（3）班同學(xué)及我的家人向您說聲您辛苦了！“教師節(jié)”快樂！

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇二)

不知為什么，我非常喜歡雪花。雪花飄在寒冬，給大地披上了銀裝；雪花飄在早春，給人們帶來了歡樂；而“雪花”假如飄在教室里，則會(huì)給我們帶來無比的“暖和”。

天然界只是嚴(yán)冬或早春才飄落雪花，而我們教室里，卻一年四季都飄著雪白的“雪花”。這“雪花”，飄到黑板下，地上匯成一條銀色的“長河”；飄到課桌下，課桌變成白色的“雪川”；飄到老師的頭上，老師的黑絲染成了白發(fā)；飄到我們身上，就成了聰明的結(jié)晶。這“雪花”不是天女撒落的，而是我們敬愛的老師所撒下的。

每當(dāng)上課鈴聲響起，便看見老師面帶慈愛的笑臉，與我們對(duì)視幾秒鐘后，優(yōu)雅一回身，揚(yáng)手，便流利地寫出了我們目生的公式與方法，伴跟著老師清楚的講解，筆跡飄落著白白的“雪花”。眼看著這些純白的“小天使”，層層、層層地輕揚(yáng)在老師的肩頭，我們的目生之感整理時(shí)煙消云披發(fā)，開始品嘗到了新知識(shí)的甘甜怡人。

每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上碰到難題，老師就在黑板前撒下“雪花”，此時(shí)，“雪花”不是落在我們身上，而是變成了甘露，靜靜流入我們的心田，使我們尚未成熟的心靈燃燒起奮勇起飛的火花。

三尺講臺(tái)，老師頓挫整理挫的聲音，敘述著一個(gè)個(gè)科學(xué)故事，像流水潺潺潤澤津潤著株株幼苗。輕捷的身姿手勢(shì)，勾繪陽光下最偉大的聰明工程，像陣陣清風(fēng)拂去花兒的羞怯迷蒙。

老師的眼睛和表情，如片片幸福凝重的云朵，飄向我們心靈晴空。又似盞盞永夜不眠的明燈，伴歲月悠悠，映桃李蔥蘢。

于是，我們?cè)谛念^，用純白的“雪花”鐫刻老師的笑臉，它正在安謐高遠(yuǎn)的天空，不倦撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇三)

所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們知識(shí)和為人處事道理的人；老師，辛勤給我們灌溉知識(shí)露水的園??；老師，一件寒冷臘月時(shí)貼心小棉襖，帶給我們溫暖。六年級(jí)到了，小學(xué)中最重要的階段到了，您的節(jié)日也來了，六年的光陰里，您的收獲也來了，是時(shí)候換做我們來體諒您了，感謝您了。

不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師還是其它科目老師，他們都每時(shí)每刻地替我們著想，天天含辛茹苦的把自己的所見所聞全部傳授給我們。回到家，不能靜下心來喝杯茶，饒有興趣地看看電視，還得一頁又一頁地翻著我們的作業(yè)，打著一個(gè)個(gè)鉤，圈起一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。老師您說，您整天為我們操勞，我們?cè)趺茨懿桓兄x您們？記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎么，感覺自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正準(zhǔn)備站起，卻應(yīng)聲倒地，原來，我從樓梯上摔了下來，我被同學(xué)攙扶著，才勉強(qiáng)地挨起來。這時(shí)，一道熟悉的身影從我眼前掠過，那不正是我的老師嗎？她沒說什么，只是把背彎下，我頓時(shí)明白了她的意思，她想背我上樓?？赡菢侨缟揭粯与U(xiǎn)，如天一樣高，如坡一樣陡。但她依然顯得那么冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來，最終我被中心醫(yī)院前往治療。不說，我怎么也得感謝她。

那是我們班的班主任，一副眼鏡架在鼻梁上很有學(xué)霸的風(fēng)范。但不只有她一個(gè)值得我們感恩，還有提倡自主學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)精明的數(shù)學(xué)老師，精通多種語言的英語老師，還有深愛音樂的音樂老師等等，他們付出的勞動(dòng)都應(yīng)該值得我們感恩。

教師節(jié)即將來臨，老師們的汗水是時(shí)候回報(bào)，讓我們以最真摯祝福，最好的成績回報(bào)他們！

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇四)

9月10日禮拜五是第二十六個(gè)教師節(jié)，也是我們小學(xué)生活生計(jì)中的最后一個(gè)教師節(jié)。

這是我們?yōu)樾W(xué)老師過的最后一個(gè)教師節(jié)，這次送禮物可不能這么隨便，到底要送什么呢？我思前想后，這個(gè)教師節(jié)讓我感到意義深刻。為了給老師一個(gè)驚喜，最后同學(xué)們一致決定要好好地布置一下教室。

這天一早我們不約而同就來到了教室，教室里靜偷偷的，幾乎沒有幾個(gè)人。我們先打掃教室，天色很熱每個(gè)同學(xué)都汗流浹背，但都不覺得累。然后我們開始當(dāng)真的布置教室，每個(gè)人都忙得不亦樂乎。有的在門上掛風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出清脆動(dòng)聽的聲音；有的在門上掛著一串串帶著祝福的千紙鶴；有的將自己帶來的花朵有序的擺放在講臺(tái)上……邊邊哼著小曲，就連平時(shí)最調(diào)皮的雷鑫煜也帶來了一包氣球。大家鼓足了氣，吹氣球，一個(gè)個(gè)的臉都憋成了紅蘋果。毛雅雯因?yàn)閷馇虼档锰?，爆炸了，幾個(gè)膽小的女生捂著耳朵多到了角落里，嚴(yán)子樂沒有拿住，氣球象個(gè)不懂事的小孩在教室里亂跑，最后停在了講臺(tái)上……葉慧家離學(xué)校最遠(yuǎn)了，還捧來了盆沉甸甸的吊蘭連蔣澤強(qiáng)也帶來了自己親手編制的五角星小心地念在門上，從中流露出女孩子的一份細(xì)心。

似乎大家是第一次那么聽指揮，第一次為教師節(jié)精心預(yù)備。經(jīng)由我們地裝飾，教室已非常漂亮了?？梢哉f“萬事俱備只欠春風(fēng)”了只等著老師的到來?！扮娎蠋焷砹?！”偵查員大叫道。每位同學(xué)都當(dāng)真地讀書，當(dāng)鐘老師走進(jìn)門的那一刻，鐘老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么舒心，我深深的沉浸在了鐘老師的微笑中了。第一次看到鐘老師那么甜蜜的微笑，就像綻開的花朵，讓我不禁想起了舊事。

以前，鐘老師的目光是嚴(yán)厲的，經(jīng)常讓人感到畏懼在五年級(jí)教師節(jié)的那幾天，同學(xué)們并不在意這件事，由于同學(xué)們說鐘老師老是不讓自己上體育課、電腦課，還要背好段，因此討厭老師，可他們也不想一想原因，當(dāng)我聽到一聲聲對(duì)老師的祝福，從回憶中醒了過來，這一聲聲的祝福是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。這一次的教師節(jié)同學(xué)們真的發(fā)生了很大的變化，每一次上課，同學(xué)們的心都繃得牢牢的，上課遲到幾分鐘都要背好段，甚至背好篇！徐徐的我們的寫作水平進(jìn)步了，成績也進(jìn)步了。每一個(gè)同學(xué)都紛紛給老師送禮物，包括那些平時(shí)常常被老批評(píng)的同學(xué)，可我卻沒有禮物送給老師。于是，我便決定奮發(fā)圖強(qiáng)，用我的好成績我的提高，給老師作這個(gè)教師節(jié)的禮物。自從鐘老師來了之后，我們的成績有了很大的提高，這多虧鐘老師的嚴(yán)肅呀！此刻我非常打動(dòng)，猶然而生的是一份敬佩。老師老是忘我的工作，深夜里，窗戶上還能看到老師批改功課的身影。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇五)

還記得讀書時(shí)，每當(dāng)教師節(jié)，總激情昂溢地寫點(diǎn)祝福語送于老師，以表師生友誼。曾記得當(dāng)初寫的《老師，我愛你》《紅燭贊》等這些幼稚的小詩，固然沒什么造詣，但是字字流露的都是真情實(shí)感，總覺得很溫馨，那是一種純摯的贊美與感恩。而如今，光陰似水，走過了“一寸光陰一寸金”的年代，一晃二十幾年過去了，把一切都變成了回憶，能記起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是打動(dòng)。

少兒時(shí)，為我第一次系上紅圍巾的那位啟蒙老師，他當(dāng)時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作與專注的神情，我怎么會(huì)健忘！還記得那年“六一”兒童節(jié)，那位悄然把一個(gè)雞蛋塞入我衣兜的老師，她只是微微一笑示意我必需收下，我沒有感謝感動(dòng)卻心存感恩，這是最貴重的禮物。也記得……

讀初中時(shí)，我偏愛數(shù)學(xué)，課上我總愛“鉆牛角尖”，由于一道題總與老師爭論不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對(duì)我的鼓勵(lì)。語文課我經(jīng)歷了許多老師，我當(dāng)時(shí)不愛學(xué)語文，但有一位老師影響了我，他上課時(shí)儀表莊嚴(yán)而瀟灑，與不修邊幅成了光鮮的對(duì)比，最拿手的是那一手工整的板書，還有課文分析的講解，因而我愛上了語文，我當(dāng)時(shí)立志：要把字寫好，把作文作好！那時(shí)我寫出了第一首自以為滿意的小詩《感謝你呀，大地母親！》。還有，還有……

高中時(shí)，我懷著上大學(xué)的夢(mèng)踏入了校門，在外埠借讀當(dāng)時(shí)也受到了歧視，是一位初中的老師幫我解決了一切困難，從入學(xué)到就讀，連班都是他給挑選的，這位老師二十多年未曾謀面，但心里一直牽掛著他。

學(xué)生時(shí)代，我也算是個(gè)“淘氣鬼”，當(dāng)時(shí)為作弄了老師而粘粘自喜，自己當(dāng)了老師才真真明白：當(dāng)時(shí)老師的寬收留與厚愛。

教師節(jié)到了，一生所經(jīng)歷的老師有多少，真還沒有統(tǒng)計(jì)過，我感謝我經(jīng)歷過的每一位老師！

我現(xiàn)在就是一名教師，所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作，關(guān)愛自己的學(xué)生。我想，只要對(duì)學(xué)生付出了真情，付出了愛，才能收成到學(xué)生的尊重與愛戴，教師的尊嚴(yán)不是建立在對(duì)學(xué)生的苛刻之上的，對(duì)學(xué)生嚴(yán)加教導(dǎo)是對(duì)的，但欣賞教育不能忽視，贊美也許更有效，也不能容隱學(xué)生的過錯(cuò)，可不能不聞不問，恩恩怨怨方能結(jié)下蜜意，沒有師生友誼的教育是最失敗的教育。

我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師，能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師。

教師節(jié)快樂！

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇六)

我想，每個(gè)人都有對(duì)向往從事職業(yè)的夢(mèng)想，只是這個(gè)萌發(fā)點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)間因人而異，或早或晚，或明確或偶然。如果追憶自己曾經(jīng)的萌發(fā)點(diǎn)，明確的記憶是在十五歲，但歸于隱藏的階段應(yīng)該更為提前。成人們眼中看似不經(jīng)意的童年，看似簡單與迷茫的少年，殊不知孩子們的心底卻都有自己的一塊夢(mèng)田，但凡契合的播種，即使只是拂過微風(fēng)，都是滋養(yǎng)。

說起為師，不妨先從做學(xué)生說起。求學(xué)階段遇到的師者很多，唯有幾位留存于心。對(duì)于七十年代出生的人，小學(xué)階段應(yīng)該是及其輕松的，尚未附加課業(yè)外的諸多補(bǔ)充，孩子們之間的娛樂多處于室外，腳步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不記得小學(xué)階段的具體課業(yè)，唯憶得兩位老師，其一是數(shù)學(xué)郭老師，年紀(jì)略長，戴著厚厚的眼鏡，嚴(yán)謹(jǐn)而負(fù)責(zé)，是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師；其二是一位音樂老師，年輕的圓臉女生，披肩直發(fā)，文藝范兒的黑框眼鏡，懷有對(duì)音樂的一份執(zhí)著。也是她，讓我在那個(gè)信息匱乏和閉塞的年代知道了“音樂王子”——理查德·克萊德曼。中學(xué)階段，遇到更多的老師，體會(huì)到師者的“傳道、授業(yè)、解惑”，其中高中階段的幾何老師，個(gè)子不高，性格靦腆，容貌平凡不驚，但每每徒手畫出的各種幾何圖形，精準(zhǔn)美觀，引起一片贊嘆，屆時(shí)頓覺講臺(tái)上的他異常高大。大學(xué)階段，也遇到一位印象頗深的老師，清瘦、樸素，卻自有風(fēng)骨。坐在他的課堂，可以感受到他不僅僅是在授課，而是隨時(shí)傳達(dá)著對(duì)數(shù)學(xué)的欣賞與崇拜。他是少數(shù)讓我感到眼里有光的老師，照亮了我的大學(xué)時(shí)光。遺憾的是，不久前得知他已病故的消息，甚是懷念。

回首過往，無法細(xì)數(shù)，念師恩如山。自求學(xué)開始，從未曾走出校園。唯一變化的是，角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)十七年有余。回顧初時(shí)，從十幾載求學(xué)到一朝授課，適應(yīng)中卻仍覺新鮮。步入教室，心中忐忑，也曾聽到下面的低聲細(xì)語“老師這么年輕！”。此語已是經(jīng)年，而今面對(duì)的仍是一張張青春無敵的臉龐，然自己已深嘆歲月變遷。但經(jīng)年不變的是，每逢新學(xué)期的第一次課，仍然心情忐忑，亦常感到自身的不足，不敢容絲毫的怠慢。從教初期，感悟尚淺，也曾以為同一門課程的教學(xué)，難免重復(fù)，難免千篇一律。而今卻知，深耕細(xì)作，教學(xué)相長，每一次必有全新的領(lǐng)悟與體驗(yàn)。一方講臺(tái)，一片天地，平凡中承載著不滅的熱情與希望。年少時(shí)從教，雖與學(xué)生年紀(jì)相仿，但尚缺乏同感之心，常常過于苛責(zé)。從教數(shù)年，雖與學(xué)生年齡之差愈增，但同感之心也與日俱增，相處中亦師亦友，常常寬容，更覺愜意輕松。漫步校園，偶遇學(xué)生，有時(shí)正在恍惚，聽得一聲問候，僅一句話語，也頓覺心中溫暖。幾載寒暑，每當(dāng)收到畢業(yè)生留言的卡片，雖寥寥數(shù)語，也瞬間觸發(fā)師生情的記憶，呈舊日重現(xiàn)。每逢六月，目送學(xué)生們畢業(yè)離去，也嘆人生幾何。

不論付出，不論得到，只顧一心專注，只顧一心求索，才愈加悠然自得。數(shù)學(xué)中有美景，有矩亦有圓；教學(xué)中有熱愛，有趣亦有緣。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)，看似枯燥乏味，實(shí)則蘊(yùn)涵生動(dòng)，如何讓其有趣，需要投入連續(xù)的熱情及儲(chǔ)備。新知識(shí)的擴(kuò)充，新方法的運(yùn)用，創(chuàng)新的教學(xué)手段，不斷的推陳出新，是對(duì)我個(gè)人，也是對(duì)新時(shí)代教師的要求和挑戰(zhàn)。新時(shí)代的崇教之風(fēng)，新時(shí)代的師德楷模，給予平凡精神更大的肯定和鼓舞。無論是人人欽佩、敬仰的時(shí)代楷模，還是身邊真實(shí)存在的平凡而優(yōu)秀的同事們，始終不變的是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)為師從教的堅(jiān)定信念和勤學(xué)苦練的奮發(fā)之力。業(yè)務(wù)上的精通和精湛，離不開身后的拼搏與努力，唯有沉下心，才能達(dá)到理解問題與傳授方式上的改進(jìn)與突破。教在校園，學(xué)在校園，術(shù)有專攻，深知不足，亟需深造與鉆研。深植校園，重返課堂，數(shù)年的博士學(xué)習(xí)，受益匪淺。在科研中錘煉，讓教學(xué)更加充實(shí)，更加飽滿，實(shí)現(xiàn)在愈發(fā)廣闊的`空間中更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥綄び腥ぁＳ^今年，畢業(yè)季，在不經(jīng)意間，幸得一份肯定和殊榮。于心，是難得的驚喜；于情，是幸福的感動(dòng)。愿不改初衷，繼續(xù)求課上有趣；愿不負(fù)初心，繼續(xù)念課下有緣。歲月靜好，嘆師生的相逢不易；歲月無言，嘆師生的相知不凡。故此必不遺余力，陪伴一程。

人生悠悠，四十余載，歲月不驚，心在校園。觀青春，嗅書香，欣于受教；醞智慧，常思索，樂在給予。走過的每一段路，都是平凡之路。度過的每一寸光陰，都是靜雅時(shí)光。不徐不急，亦學(xué)亦教。以夢(mèng)為馬，心有歸途。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇七)

馬上就到玄月旬日了，多么渴想那一天快些到來。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘所有教過我的老師，有非常喜歡的，有特別“恨”的，也有沒有太多影響的。

小學(xué)的老師，因?yàn)槊可患?jí)都會(huì)有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了，有很深的教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們碰到什么問題，她都會(huì)熱心的去幫助。記得我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)非常耐勞，糊口非常節(jié)儉。很少說話，老師通過家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他隨著年老70的奶奶一起糊口，奶奶靠撿垃圾維持生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，不外每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元糊口費(fèi)。老師得知后，馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況，鼓勵(lì)全校師生募捐流動(dòng)，并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的`幫助他，老師天天會(huì)從自己家里帶些營養(yǎng)品給他，由于他其實(shí)是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)作業(yè)，由于他家里的事，曾經(jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇八)

世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數(shù)種，最親切的要數(shù)我敬愛的老師們有著太陽般的熱情，也有著月亮般的溫柔。

世上有無數(shù)種微笑，老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識(shí)王國碧波中遠(yuǎn)航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心里寫著一首詩，那里面寫滿了對(duì)我們的希望。

在鄉(xiāng)下讀書時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸著我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當(dāng)年我母親去世時(shí)我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘。她對(duì)我說："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學(xué)，都是你的親人。"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學(xué)都跑過來同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。

今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠的祝福曾經(jīng)教過我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂。祝您們身體健康，萬事如意，永遠(yuǎn)幸福。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇九)

今天是一年一度的教師節(jié)。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因?yàn)樵谶@一年一度的日子。我要想想送給老師什么節(jié)日禮物。因?yàn)樵诶蠋煹臒o私奉獻(xiàn)下，才讓我們學(xué)到了知識(shí)。認(rèn)清什么是對(duì)什么是錯(cuò)。所以在今天我要送給老師禮物

在去學(xué)校的路上，我一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給_老師呢？我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對(duì)！就把菊花送給_老師作為教師節(jié)的禮物。于是，我小心翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！_老師一定會(huì)喜出望外。

我興沖沖地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面靜悄悄的，沒有人，窗下就是_老師的辦公桌?！敖o_老師來個(gè)驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機(jī)啊！”我想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。_老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國教師節(jié)”那一頁的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。

這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，??！_老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。我趕緊關(guān)上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。

高中作文范文9篇

作文是人生的樂趣讓我們享受到了高妙的文化生活，寫作是人類精神生活與實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。當(dāng)我們提高了寫作的興趣，自然就能寫出一篇好作文。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了一些關(guān)于您所需的資料《高中作文》，歡迎本文為大家提供參考！

高中作文 篇1

如何寫好高中作文，對(duì)于學(xué)生作文的寫作基礎(chǔ)也要好好的訓(xùn)練,實(shí)際效果又發(fā)現(xiàn)學(xué)生完全沒有一般思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，真正可見現(xiàn)在所謂合格教育的成效，和高中教學(xué)要求的“架空作業(yè)”。

一、文章形式的革命——夾敘夾議

盡快脫離初中只重記敘，籠統(tǒng)歸結(jié)的寫法。高中的作文記敘只向最高水平開一條縫，你得復(fù)雜記敘，融情思與哲理于一爐，有最動(dòng)人的細(xì)節(jié)和最精美的表達(dá)，巧妙蘊(yùn) 含深刻的思辨和無窮的回味，這不是一般人能做到的，更不是學(xué)不會(huì)議論抒情的同學(xué)的避難所。所以，比自己多練議論，遠(yuǎn)比固守初中記敘的窠臼要有前途。高中的 記敘必須簡約，只提煉能說明自己觀點(diǎn)的內(nèi)核，而盡量舍棄敘述的完整過程與細(xì)節(jié)。敘，惜墨如金；而起始學(xué)寫議，應(yīng)力求具體多點(diǎn)分析闡述。

二、文章立意的升華——深入淺出

敘完籠統(tǒng)歸結(jié)是初中模式作文的又一通病，常常文章的結(jié)尾具有寬泛的普適性，而缺乏對(duì)文章應(yīng)有之義作具體針對(duì)性的挖掘闡發(fā)，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在無數(shù)篇文章上，卻沒什么真正的思考。高中作文倘使還用夾敘夾議，也要對(duì)敘的材料反復(fù)推敲，找出幾例可以統(tǒng)一在一個(gè)觀點(diǎn)里的材料，就材料的不同側(cè)面來評(píng) 析議論，最后上升歸結(jié)出恰當(dāng)切題、言之有物的中心。

三、文章表達(dá)的提高——點(diǎn)睛生花

好的文筆追求更高效率、更多意蘊(yùn)。描述中就滲透情思與評(píng)析，這是較高水平的表達(dá)。一般的敘議分段，也應(yīng)注意所敘材料緊貼自己的議論，議論應(yīng)采取逐層推進(jìn)， 前后分界，避免相互纏繞。但又必須前后連貫，形成一個(gè)整體。在文章中一定寫好精心組織的關(guān)鍵議論，努力使文章多處呈現(xiàn)運(yùn)用一定修辭的文采。

話題作文訓(xùn)練舉隅

話題作文的基本要求：話題作文還是要審題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)?！傲⒁庾远ā?，關(guān)鍵要讀懂話題關(guān)鍵詞的意旨，若給出導(dǎo)語提示，還應(yīng)劃出導(dǎo)語中包含歸結(jié)的關(guān)鍵語詞。一般初學(xué)者，首先要注意讓這些關(guān)鍵詞貫穿在自己作文的始終，統(tǒng)帥自己的文意。

規(guī)定“題目自擬”，一定不要用話題作標(biāo)題。1、標(biāo)題范圍盡量要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。2、標(biāo)題不能過長，可以采用副標(biāo)題的方式對(duì)主標(biāo)題加以限制。3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中。

高中作文 篇2

我的心告訴我：失敗算什么？大不了從頭再來；挫折算什么？無非是一道檢驗(yàn)而已；傷心算什么？不過是我微笑前的的洗禮罷了！

只要我的心勇敢，那么就會(huì)有一種信念支撐我繼續(xù)走下去，去嘗試我所不敢做的事，去體會(huì)那些人間困苦，去創(chuàng)新別人陳舊的方式。我只要勇敢的去做，別怕失敗，別怕嘲笑，一切都會(huì)改變的！

曾幾何時(shí)，我是一個(gè)膽小害怕的孩子，那時(shí)的我，是大多數(shù)人中眼中的差等生，同學(xué)的嘲笑，老師的不屑，父母的抱怨，所有的不好全都涌向我，我哭過，哭得很傷心，我埋怨過老天，為什么不賦予我超人的智慧，讓我將這一切不屑踩在腳底下?？稍谖铱捱^之后，一切都恢復(fù)平靜，我依舊是承受著周圍那令我刺痛的目光。

直到有一天，我在公園里看見一對(duì)父子，父親是個(gè)殘疾人，兒子好像是才上一年級(jí)。父子二人正吃力的抬著一筐水果，因?yàn)槭枪珗@，來往的人很多，他們可以賣出很多的水果來維持生計(jì)，起初，小男孩很羞澀，叫賣聲很小，半天過去了，依舊沒人來照顧他們的生意。我老遠(yuǎn)看著，父親對(duì)男孩說了一番話，并帶著兒子一起叫賣，漸漸地，男孩放開了聲音，再也不覺得羞澀。果然，有了這叫賣聲，周圍的人都來買水果，頓時(shí)，我心有感觸，這不正是現(xiàn)在的我嗎？我承認(rèn)我成績不如別人好，但我努力過了嗎？我拼命的嘗試搞過學(xué)習(xí)?很顯然沒有，我的心猛然懂了，我要學(xué)會(huì)勇敢，勇敢地去做這一切。

我開始漸漸的克服我的弱項(xiàng)，數(shù)學(xué)不行，我就每天做數(shù)學(xué)題十道；英語不行，我就每天記100個(gè)單詞，多背語法；歷史，政治等學(xué)科只要我心中堅(jiān)信自己能行，放手去嘗試，總會(huì)有我想要的結(jié)果。付出總會(huì)有收獲，我的成績從最后一名慢慢上升到班上前十名，同學(xué)，老師驚訝啦，父母笑啦，而我，則從心中更加堅(jiān)定啦。只要勇敢，只要堅(jiān)信，任何事都能改變。

生活中，我們有太多的是不敢去嘗試，不是因?yàn)槲覀儧]有能力，而是害怕去做，害怕因?yàn)槭《y過，而被別人嘲笑。其實(shí)大可不必，走自己的路，讓別人說去吧！勇敢的嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)因你而改變。

勇敢的心，你會(huì)一直伴我前行！

高中作文 篇3

生活就是一部電視劇，每個(gè)人在不同的場(chǎng)景都扮演著不同的角色。在媽媽眼中我是個(gè)永遠(yuǎn)都長不大的孩子，在奶奶眼中我卻是個(gè)聽話的好孩子。

我是一個(gè)活潑開朗的孩子，臉上總能掛著一絲微笑，同學(xué)們都說我是一個(gè)陽光女孩。陽光女孩的我長著一對(duì)濃濃的眉毛，頭發(fā)剛剛好好地能夠辮起一個(gè)“小尾巴”。我特別喜歡穿深色衣服，主要以黑、紫、藍(lán)為主。在課余時(shí)間我喜歡看書、練字，還有眺望遠(yuǎn)處。

在媽媽心里我永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的孩子，在奶奶心中我卻是個(gè)乖孩子、好孩子。記得有一次，媽媽在做飯時(shí)我去幫媽媽，媽媽說：“寶貝，去幫我拿一下醋?！蔽疫B忙去拿，就在拿醋時(shí)，我的手輕輕碰了一下油桶，結(jié)果一桶花生油全灑得一滴也不剩，我的滿面笑容凝結(jié)住了。我心想：完蛋了，暴風(fēng)雨馬上就要來臨了！趁媽媽沒發(fā)現(xiàn)先趕快溜吧！不行，這可不像我的風(fēng)格，好漢做事好漢當(dāng)，頂破天，媽媽也就罵我一頓，豁出去了?！皨寢專俸?，我辦了一件好事?！薄罢f吧，又辦啥好事了？”“嘿嘿，我就是把你剛買的那桶花生油輕輕碰了下，就全灑了。嘿嘿?！薄叭尜N墻你也能灑，我服了你了，你什么時(shí)候才能長大？做什么事都馬馬虎虎，一點(diǎn)也不小心謹(jǐn)慎，要我說什么好呢？”而我在奶奶的眼里卻是一個(gè)乖孩子，好孩子。為什么這樣說呢？因?yàn)槲以谀棠碳业谋憩F(xiàn)截然不同。家里有什么臟活、累活我都干，盡量減少爺爺、奶奶的負(fù)擔(dān)。每次我干活時(shí)奶奶都會(huì)端著一杯水說：“別累著了，喝點(diǎn)水吧！”我接過水說：“我不累，奶奶您坐著吧！”奶奶那慈祥的眼神里透露出對(duì)我的疼愛。

看，這就是我！與你不一樣吧！

高中作文 篇4

小學(xué)畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們，9月8日開學(xué)。再有一天，你們就步入初中了。想起一年前，我剛到初中那會(huì)兒，特別憧憬感受一下初中的第一堂課……

對(duì)于一個(gè)剛步入初中的我來說，初中的各科對(duì)我來說都是新的，它們有著獨(dú)特的魅力，他們又對(duì)我有一種獨(dú)特的吸引。語文課更是讓我充滿了期待。

第一節(jié)語文課時(shí)，我懷著一種歡快的心情，迎接語文老師的到來。想象語文老師是什么樣子啊？他或許是滿腹經(jīng)綸的老學(xué)者，也許是剛畢業(yè)的大學(xué)生。鈴響的時(shí)候，答案就出來了，她是一位像我媽媽的中年人，臉上有很多皺紋但不失美麗大方。只見她在黑板上寫下幾個(gè)蒼勁有力的大字，然后做了自我介紹?？磥?，她很有學(xué)識(shí)。

第一節(jié)課是介紹課。第二節(jié)課，才是正式的語文課。

第二節(jié)課她帶我們學(xué)習(xí)了朱自清的《春》，她帶我們?cè)谥熳郧宓摹洞骸防镥塾?，盡享春天的美麗。在課上對(duì)我們講述了朱自清的故事，拓展了我們的知識(shí)。老師上課的時(shí)候侃侃而談讓我們有情趣地認(rèn)真聽課，她給我們講了朱自清的情感和性格，讓我們佩服不已。她對(duì)我們沒有完成作業(yè)，一點(diǎn)也不饒恕，像“鐵公雞”一樣一毛不拔?！洞骸愤@課是我們最大的難處，全篇背誦可不是件容易的事。

以后的日子里，語文課前同學(xué)們都變得十分安靜，都在認(rèn)真地看語文書，生怕被老師抓住背課文?？衫蠋熣媸巧駲C(jī)妙算，每節(jié)課后都要帶走兩、三個(gè)人去辦公室背誦課文，弄得同學(xué)們驚慌失措的，頓時(shí)都麻木啦，誰都沒有想到老師會(huì)有這一招。同學(xué)們變得更加勤奮了，都好好努力背誦，爭取把課文早日背下來。

從此以后，語文是有趣的一節(jié)課，是有冒險(xiǎn)的一節(jié)課，我很喜歡語文課。

聊到這里，我定要叮囑一下各位學(xué)弟學(xué)妹們：初中語文不一般，勤讀常寫莫偷懶！

高中作文 篇5

中國是四大文明古國之一，中華文化也是舉世聞名，有人說過：“一輩子中國人可以學(xué)會(huì)其他各國的語言，而外國人一輩子都學(xué)不完中華文化?！笔聦?shí)亦是如此，至今沒有人可以，

甚至是敢說，自己完全學(xué)會(huì)了中華文化。而卻又不少人說自己完全學(xué)會(huì)了英語。由此便可以看出中華文化的博大精深。

在我們的身邊隨時(shí)隨地都有中華文化的體現(xiàn)，小到我們的交談，大到中華人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

如果說外國人與中國互相諷刺的話，那是螳臂當(dāng)車——自不量力。可以這樣說，中國人嘲笑他們，他們可能還會(huì)認(rèn)為是在夸他們呢。我就有過這樣的經(jīng)歷，那是在和我姐姐相互諷刺的時(shí)候，記得有一次我弟弟尿床了，她沒聞到氣味，我就嘲笑她鼻子被堵住了，

結(jié)果她說：“我對(duì)臭味不敏感，主要是因?yàn)榻?jīng)常要和你在一起?！闭?dāng)我丈二和尚摸不到頭腦的時(shí)候，她又來了一句：“那是因?yàn)槟愀?，熏的?！蔽乙粫r(shí)語塞只好岔開話題。

中華文化還體現(xiàn)在我們的傳統(tǒng)節(jié)日上，如春節(jié)貼對(duì)聯(lián)；元宵節(jié)猜燈謎；中秋節(jié)賞月……

在今年春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的時(shí)候，因?yàn)樯舷侣?lián)沒有標(biāo)清楚，所以我分不清，所以前幾個(gè)都貼反了，后來還是姐姐說他們老師教的是上聯(lián)的最后一個(gè)字的音調(diào)一般是一、二音，下聯(lián)的最后一個(gè)字的音調(diào)一般是三、四音，我們明白后就沒有再貼錯(cuò)了，后來大姐還考了考我，跟我說了一個(gè)對(duì)聯(lián)讓我分上下聯(lián)，

我都分對(duì)了，大姐夸我學(xué)得挺快，正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，二姐卻潑了我一盆冷水，說：“什么嗎？他只是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用而已，當(dāng)然學(xué)的快了?！蔽揖蛯?duì)二姐說：“讓我得意一下不行嗎？”

這個(gè)春節(jié)不僅使我們感到快樂，還讓我們學(xué)到了知識(shí)。由此可見，生活處處皆語文啊！也可由此看出，中華文化的博大精深。影響深遠(yuǎn)。

中華文化還不僅僅是這些，還有詩、字、畫。其中李白、杜甫的詩是人人皆知，王羲之的《蘭亭序》則有“天下第一行書”的美稱，而張澤端的《清明上河圖》更是家喻戶曉。

除此之外我國詩人還有曹操、曹植、蘇軾，書法家還有王獻(xiàn)之、顏真卿、柳宗元，畫家有吳道子、顧愷之、閻立本等等。他們雖然各自的風(fēng)格不同，但都是體現(xiàn)了中華文化的博大精深。

中華文化博大精深，這是我們中華兒女的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)去傳承，去宏揚(yáng)這博大精深的中華文化。

高中作文 篇6

萬斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經(jīng)過長期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

文天祥少年正氣

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會(huì)讀書。一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會(huì)是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

岳飛學(xué)藝

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

歐陽修

歐陽修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦。他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責(zé)罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。

邱吉爾的弱點(diǎn)

邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調(diào)和手勢(shì)中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時(shí)期，英國民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的講話?？墒怯姓l知道，邱吉爾青年時(shí)期特別害羞，一講話就臉紅。當(dāng)他確定了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心克服這個(gè)缺點(diǎn)。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語驚四座。

高中作文 篇7

快樂

我的這幅畫叫‘快樂’?！鞓贰?我不明白。在我的記憶中，沒有哪個(gè)畫家能畫出快樂來。畫家說：中間這塊黑漬是痛苦，每個(gè)人看到這幅畫時(shí)，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。我們的生活不就是這樣的嗎?多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。我說：那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!畫家說：沒有痛苦，我們更見不到快樂。我明白了，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們忽視了的那一部分。?

讀了上述材料，你一定有所感悟，請(qǐng)據(jù)此寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少于800字。

為他人開一朵花

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

讓自己的生命為他人開一朵花。一次無償獻(xiàn)血是一朵花，一個(gè)受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美的情是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

請(qǐng)以為他人開一朵花為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

思考

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

現(xiàn)代物理學(xué)的奠基者盧瑟福對(duì)思考極為推崇。一天深夜，他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實(shí)驗(yàn)，便好奇地問：上午你在干什么？學(xué)生回答：在做實(shí)驗(yàn)。下午呢？做實(shí)驗(yàn)。盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問：那晚上呢？也在做實(shí)驗(yàn)。盧瑟福大為光火，厲聲斥責(zé)：你一天到晚都在做實(shí)驗(yàn)，什么時(shí)間用于思考呢？

勤奮的學(xué)生遭到斥責(zé)，看似無理，實(shí)則大有道理。很多時(shí)候人們寧可讓歲月淹沒在仿佛很有價(jià)值的忙碌之中，卻極不情愿拿出時(shí)間進(jìn)行思考，以至于思維總是在低水平的層次上徘徊，最終難成大器。

高中作文 篇8

抄寫作文網(wǎng)(W)網(wǎng)友原創(chuàng)作文 > 高中三年級(jí)單元作文

天上的云哭了，是灰塵奪走它潔白的外衣，侵入她的身體；海里的水哭了，是工廠的廢水污染他的肌膚，融入他的血液；山上的樹哭了，是人類看中它的價(jià)值，伐走它的枝，干！

所以，近年來酸雨頻頻，水體負(fù)營養(yǎng)化，水土大量流失，頻頻發(fā)生泥石流滑坡這些還不足以喚起我們的環(huán)保意識(shí)嗎？保護(hù)環(huán)境，勢(shì)在必行！

就讓我們對(duì)自己說：讓我們來拯救我們的環(huán)境吧！不要感傷一個(gè)人的力量多么微薄，積土成山的道理眾所周知。從身邊的小事做起。假如我們是最后一個(gè)離開教室的人，那么就要隨手關(guān)燈，關(guān)掉所有電源；假如我們?cè)谕庥貌?，那么就大膽的?duì)使用一次性方便筷子說不??；假如我們每次都能將手中的紙張合理完全的利用，那么森林中就會(huì)有一棵樹減少了被砍伐的幾率。至此，你還能說一個(gè)人的力量微薄嗎？其實(shí)，拯救環(huán)境就這樣簡單。

既然要拯救環(huán)境，就不能空談。只有付諸行動(dòng)，我們才能得到大自然的恩惠！

馮玉祥是我國著名的愛國將領(lǐng)，同樣他也是杰出的保護(hù)環(huán)境的先行者。他曾經(jīng)率領(lǐng)軍隊(duì)在北京南苑種植很多樹，將片片綠蔭留給當(dāng)?shù)氐睦习傩?。因此也博得了植樹將軍的美名。而且，馮玉祥經(jīng)常教育部下要愛護(hù)莊稼樹木，要求他們?cè)谛熊姶蛘痰臅r(shí)候不要隨意毀壞樹林，破壞莊稼。并且用軍規(guī)限制：馬啃一樹，杖責(zé)二十，補(bǔ)栽十株。將軍還沒收了袁世凱在河南會(huì)縣的幾百畝土地，專門用來培育樹苗。撥款雇傭100多個(gè)人植樹造林，興辦林場(chǎng)，經(jīng)常帶領(lǐng)部署前去植樹。馮玉祥用他的行動(dòng)給我們做了示范，我們又應(yīng)該怎么做呢？

個(gè)人日常生活中要學(xué)會(huì)水的循環(huán)使用，工人要減少污水，廢氣的排放，農(nóng)民要杜絕有害農(nóng)藥的使用，科學(xué)家要考慮好新事物是否會(huì)污染環(huán)境在將新產(chǎn)品投諸生產(chǎn)，以此避免像使用塑料袋那樣造成的后果，政府官員更應(yīng)該從切實(shí)出發(fā)，不能盲目開發(fā)，盲目建筑。有時(shí)候高樓林立，道路寬闊不一定就是好事

高中作文 篇9

小時(shí)候，望著眼前的大山，總在想：山的背面是怎樣的呢？長大了，也時(shí)不時(shí)往遠(yuǎn)處眺望，這時(shí)，我便知：遠(yuǎn)方是一處最美的風(fēng)景。

遠(yuǎn)方，有我們編織的夢(mèng)，那夢(mèng)是美麗的。我們總在想：是否能有那么一個(gè)地方，寧靜無喧囂；是否有那么一個(gè)地方如桃園般的和諧美妙；是否存在那么一個(gè)地方，樹木青蔥，鳥語花香……我們都曾這樣想過或做過相似的夢(mèng)，殊不知，這正是我們的心在呼喚。城市的車來車往，人來人去，噪音無處不在，擾亂我們心虛；隨地吐痰、亂扔垃圾已讓環(huán)境不斷惡化；你罵我一句我就打你一頓，罵娘的、罵祖宗的事例數(shù)見不鮮……這是我們想要的生活環(huán)境么？答案是否定的。于是我們產(chǎn)生了無數(shù)遐想，拋開了那些不好的畫面，我們的心便來到了遠(yuǎn)方，這里有我們的完美生活：無喧囂，環(huán)境優(yōu)美，人文和諧。遠(yuǎn)方，是最美的，在那里，我們找到了一絲欣慰。

遠(yuǎn)方，有我們的指明燈，照亮我們前行的路。我們都曾迷茫過，也曾失敗過，但為什么沒有就此一蹶不振呢？因?yàn)槲覀兛吹搅诉h(yuǎn)方，那一道美麗的風(fēng)景線，那里有一盞明亮清晰的指路燈，因?yàn)橛辛怂?，我們便看到了希望。孫臏?zhǔn)ルp腿，并未就此喪失信心，而是向遠(yuǎn)方眺望，找到了前進(jìn)的方向；司馬遷受盡宮刑，并未灰心喪氣，而選擇眺望遠(yuǎn)方，著有《史記》；霍金身患絕癥，卻并不沮喪，而是眺望遠(yuǎn)方，成為一代物理學(xué)家……我們的視野是寬闊的，你是是否能走出迷茫的陰影，關(guān)鍵看你能否看見遠(yuǎn)方那一盞指路燈。沒有了財(cái)富，我們還有夢(mèng)；沒有了軀殼，我們還有靈魂。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，遠(yuǎn)方是最美的風(fēng)景。

遠(yuǎn)方，載有許多奇跡，等著我去發(fā)現(xiàn)。古時(shí)人們看著水中暢游的魚兒，便夢(mèng)想著自己能像它們一樣，翔游海底，如今潛艇的出現(xiàn)便創(chuàng)造出了屬于他們的奇跡；古時(shí)候，人們看著藍(lán)天下自由翱翔的鳥兒便夢(mèng)想著自己也能如它們般無憂無慮地俯瞰大地，而今天，人類造出了飛機(jī)，這一發(fā)明便是他們遠(yuǎn)方的奇跡……

我們都盼著奇跡出現(xiàn)，但我們有時(shí)會(huì)忘卻我們身邊的某一件小事，其實(shí)有時(shí)候某一件小事就是你的奇跡，奇跡就在遠(yuǎn)方，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們！

如果有人說“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，我便要說：“遠(yuǎn)方的風(fēng)景最好！”

2024傅雷家書讀后感9篇

在這里我向大家強(qiáng)烈推薦一篇關(guān)于“傅雷家書讀后感”的文章，每一次讀完作者的作品，都能給我?guī)愍?dú)特的認(rèn)知體驗(yàn)。通過閱讀后的感受，我們可以撰寫一篇讀后感，如果您覺得這篇文章非常有價(jià)值，請(qǐng)務(wù)必將它添加到瀏覽器的收藏夾中！

傅雷家書讀后感 篇1

父愛如山，這個(gè)比喻給人的第一印象，往往是父愛厚重而強(qiáng)硬。而在許多人的際遇中，也確乎輝映了這種感受。

而好的教育者，從不被這類印象束縛。剛?cè)岵?jì)才是好的教育，也才是好的愛。母愛如此，父愛依然。我想《傅雷家書》之所以被推崇，便是因?yàn)楫?dāng)代許多教育者意識(shí)到了這點(diǎn)吧。傅雷對(duì)傅聰?shù)慕逃?，確乎出眾，值得讓每一個(gè)人都去細(xì)品其中的滋味。

傅雷動(dòng)筆寫下一封封家書時(shí)，大約并不會(huì)認(rèn)為日后他們會(huì)匯集成冊(cè)，對(duì)外發(fā)售。自然，許多溫情而懇切的部分便可略去不細(xì)看。

《傅雷家書》中有三條貫穿全書的線：藝術(shù)、道德、情感。傅雷與許多知識(shí)分子不同之處，便是將情感放在了末一位。

有些人認(rèn)為人的根本是情感，而后才能有才藝。這當(dāng)然是對(duì)的，但這里講的只是親情中最淺而摯的部分，因而這反駁不成立。或說，藝術(shù)與道德的輸入，其根基均為情感，那兩者倒也可共存。

一份好的父愛，須凝聚教導(dǎo)、嚴(yán)正、體諒、溫柔這類情感，而不是人們所以為的強(qiáng)悍而淡薄。真正厲害的人是剛?cè)岵?jì)深摯的，教育也是如此。

傅雷在信中一直是以探討的語氣同傅聰講話，而幾乎沒以父親的身份來壓人一頭。這至少可明確得知，這對(duì)父子的尊重是相互的，而不只是兒子對(duì)父親單方面懷有敬畏。

傅聰學(xué)琴的路途波瀾跌宕，而其父的態(tài)度卻從未改變：支持、參謀、安撫、糾正。他相信兒子，是因敬重兒子；敬重，又是因其可見的道德與才華。想必在其心中，這德與才并不全是其成為教育的功勞吧。

當(dāng)然，這份尊重中便包含了教導(dǎo)與糾正。每當(dāng)傅聰氣餒或抑郁時(shí)，父親都會(huì)以自己的智慧來聯(lián)絡(luò)兒子的智慧，從而解決問題；每當(dāng)兒子獲得些成就、自詡快樂時(shí)，他也總是能及時(shí)予以肯定，對(duì)自滿予以警戒。

許多人認(rèn)為，傅家這對(duì)父子的情誼，是我們這些普通人無法做到的。事實(shí)也確乎如此，我們確乎無那樣的智慧，也無那樣的文藝。

傅雷多次在信中與傅聰探討生的意義、個(gè)人的偉大與渺小。因這是家信，不必嚴(yán)正過頭，因而其思想得以明凈地表露，而引起許多讀者極大的共鳴不知還有幾人同我一般想？，我們可明確，思想同我們一般，甚而更深邃的大有人在。這是勿要妄自尊大，而這同者與甚者，相對(duì)過者還是很少。這是我要妄自菲薄的。

同樣令人產(chǎn)生共鳴的還有傅雷關(guān)于物質(zhì)上對(duì)傅聰?shù)慕虒?dǎo)。在風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)里，出生讀書人家、志存高遠(yuǎn)、想干一番大事業(yè)的年輕人們，總是不屑于物質(zhì)，一心認(rèn)為其太過俗氣、太過表面。但他們明知精神也是寄托在物質(zhì)上的?。?zhàn)勝它，控制它，這是真實(shí)而懇切之極了的，精神并不高貴，物質(zhì)也并不低俗。

傅雷的教育確乎成功了，卻難以模仿。

傅愛如山，是一座由藝術(shù)、道德、情感壘成的高山。

傅雷家書讀后感 篇2

《傅雷家書》是傅雷先生及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年到1966年的186封家書，最長的一封信長達(dá)七千多字。

這是父親寫給兒子的家書，雖是寫在紙上的家常，但這些話語卻如山間潺潺的清泉，承載著一位父親細(xì)膩、真摯的令人動(dòng)容的感情。

誠如書中所寫”親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清晨六七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么?！弊掷镄虚g之中顯而易見傅雷先生的愛子情深。對(duì)于長大的孩子，希望他茁壯成長，有所作為，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。對(duì)于孩子的每一件事都親力親為，怕別人做不好，但又怕孩子難以獨(dú)立。似乎每位父母的心中所想與傅雷先生都是如出一轍的。

在父母的眼中我們永遠(yuǎn)是長不大的孩子，怕我們懵懂不知這世界的深淺，又希望我們永遠(yuǎn)純真，沒有煩惱纏身。世間每一對(duì)父母都是如此矛盾，在近與遠(yuǎn)中舍取徘徊，尋找一個(gè)合適的尺度，與我們相處。我們是風(fēng)箏，父母希望我們只在他們目光所及之處飛翔，但又害怕那根緊握在他們手里的線會(huì)令我們厭煩，禁錮我們翱翔的高度。

傅雷先生是一個(gè)好父親，他與孩子的相處把握好尺度，嚴(yán)師、慈父、益友，他在他的孩子的生活中扮演好每一個(gè)角色，且都做到了極致。但是我的父母也許不能做到像傅雷先生那樣完美。他們不懂得如何正確地教導(dǎo)孩子，他們很少讀書。但他們愛我，那些令我厭煩的管束嘮叨都代表他們愛我。他們會(huì)在每一次斥責(zé)后落淚，在每一次憤怒后原諒，在每一次失望后包容。這是我的父母，天地間獨(dú)一無二無可取代的父母，你的父母也是。如果你愛他們，請(qǐng)盡早向他們表達(dá)你的愛，不要羞怯，你們是生生相息的整體，你們是血濃于水的親人。告訴他們你愛他們，別讓他們等太久。

讀懂父母的愛，是我們成長中不可或缺的一步。

傅雷家書讀后感 篇3

前段時(shí)間為了湊單，買了本《傅雷家書》來看。斷斷續(xù)續(xù)的看，現(xiàn)在也僅僅看到傅聰剛?cè)ゲㄌm第一年（1954年）的部分內(nèi)容，大多是在談藝術(shù)、談人生。信中流露出的父母對(duì)兒子的深情自不必說，傅雷、朱梅馥夫婦二人的品行也自然而然的展現(xiàn)出來。

用正直二字冠在傅雷身上并不為過，從他對(duì)他學(xué)生畫作的評(píng)價(jià)中就可以看出一二，他講求藝術(shù)中的思想、感情，摒棄形式主義、華而無實(shí)。也許正是因?yàn)槠溴P錚傲骨使得其走向最終的自殺。然而，就像年味這些傳統(tǒng)文化正在慢慢變淡一樣，堅(jiān)守正直、善良、誠信等等這些品質(zhì)的人也越來越少。我更愿意相信，這是一種時(shí)代變遷帶來的影響，使得人們不斷的妥協(xié)。

在豆瓣上看到一段話，如下：“這個(gè)世界上有很多人際之惡，人性之惡，結(jié)構(gòu)之惡，都很惡。但還要一種，是一種深沉的厚重的惡的生態(tài)和文化孕育出的世路之惡，民間的厚土之惡，黑惡之惡。一個(gè)人如果想做一點(diǎn)事業(yè)，或者想做一個(gè)好人，特別是體制內(nèi)的好人，就必須要接觸這種惡，甚至被迫團(tuán)結(jié)這種惡中尚且不惡的部分，否則就做不成事情，就成不了一個(gè)“好人”。

也沒有力量。沒有力量，就講不起道理。不要以為好人就是內(nèi)心干凈，很多好人，是要捏著鼻子走過惡的花園的。很多人，特別是所謂知識(shí)者，什么都懂，調(diào)門最高，但就是做不成任何事情，任何事情交給他，他都能搞砸。就是因?yàn)?，他們的勇氣和見解，是?shí)驗(yàn)室里的勇氣。是文章里的見解。我不是一個(gè)有勇氣的人，但我見過有勇氣敢于挑戰(zhàn)惡世者，大多沒有書里那么純粹?！鄙钜詾槿?。想來，傅雷就像這段話中所講的“實(shí)驗(yàn)室里的勇氣”，只是，傅雷并沒有搞砸，他只是通過終結(jié)自己來對(duì)抗。

也曾記得一位老師的言論：如果想要推動(dòng)一些事情，那必須是從內(nèi)部發(fā)起的。這也就意味著，你必須是內(nèi)部的人。如果想要成為“里子”，萬花叢中過，片葉不沾身是不太現(xiàn)實(shí)的。

在學(xué)校的時(shí)候，無論自己看起來多么不值一提的事情，都需要層層蓋章，而且先后順序必須要有：如果前一個(gè)章沒有蓋，后面的人是鐵定不會(huì)給你蓋的。當(dāng)時(shí)只會(huì)暗自嘲笑這種效率低下，現(xiàn)在回想起來卻笑不出來。在錯(cuò)綜復(fù)雜的體制之內(nèi)，誰都不愿意做最后那個(gè)“背鍋俠”，擅長甩鍋的人比比皆是。在一個(gè)小小的科室，財(cái)務(wù)也會(huì)來上好幾個(gè)流程，自己不做財(cái)務(wù)可能會(huì)覺得財(cái)務(wù)小題大做，可是，自己若真在那個(gè)位置上，又怎敢留下一些糊涂賬？

再反問自己，這些能掌控的了嗎？還是書中自有黃金屋：“多想想人生問題，宇宙問題，把個(gè)人看得渺小一些，那么自然會(huì)減少患得患失之心，結(jié)果身心反而舒泰，工作反而順利！”——《傅雷家書》。

傅雷家書讀后感 篇4

《傅雷家書》是一本教育子女的好書，同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。

傅雷作為父親，對(duì)子女的情感是十分豐富的，他對(duì)子女從不苛刻。而且他對(duì)傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)十分的重視。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常的在乎，這讓傅聰十分的感動(dòng)。

其實(shí)，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績，使得自己的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親！傅雷可以說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表，他的對(duì)子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。

傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色，她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對(duì)子女的關(guān)心和憐愛。同樣，她對(duì)于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也非常的在乎，這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng)，他也明白了母親的愛對(duì)他有多重要。

這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。

傅雷家書讀后感 篇5

《傅雷家書》讀后感

《傅雷家書》是中國教育家傅雷為孩子們寫的一本家書，記錄了他對(duì)孩子教育的真摯心聲和深入思考。這本書具有啟發(fā)性和教育意義，讀完之后給我留下了深刻的印象。

在《傅雷家書》中，傅雷通過親切的語言，向孩子們傳遞了對(duì)人生的理解和教導(dǎo)。書中的文字簡單易懂，但卻蘊(yùn)含著深刻的道理。他用父愛滋潤孩子心靈的方式，給予他們父愛的呵護(hù)，給他們講述了自己的想法和人生體驗(yàn)。他的話語如一盞明燈，指引著我們前行。

傅雷在書中提到了很多關(guān)于教育的觀點(diǎn)，其中最令我印象深刻的是他對(duì)于品格的重視。他強(qiáng)調(diào)良好的品質(zhì)是人生的基石，是每個(gè)人成功的關(guān)鍵。他鼓勵(lì)孩子們要有為人處事的準(zhǔn)則，做到言行一致。他認(rèn)為，一個(gè)人的品質(zhì)決定了他的成敗，只有具備良好的品格才能取得真正的成功。

此外，傅雷還告誡孩子們要懂得感恩。他教育孩子要珍惜所擁有的一切，不論是硬質(zhì)的物品還是柔軟的情感。傅雷自己都以身作則，他在書中多次表達(dá)了對(duì)父母的感激之情。他鼓勵(lì)孩子們要懂得感恩，對(duì)于他人的幫助要心存感激之情，不忘初心。

在這本書中，傅雷強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性。他認(rèn)為讀書是人生的基石，是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑。他鼓勵(lì)孩子們多讀書、讀好書，要堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)和智慧。他以自己的親身經(jīng)歷告訴孩子們，書籍開拓了他的視野，賦予了他勇氣和智慧，是他一生的財(cái)富。

在這本書中，我還了解到傅雷對(duì)于自由和獨(dú)立思考的重視。他鼓勵(lì)孩子們要保持獨(dú)立思考的能力，不要盲從他人的意見，要有自己的見解和主張。他認(rèn)為一個(gè)人只有獨(dú)立思考，才能真正地成為一個(gè)有力量、有個(gè)性的人。

閱讀《傅雷家書》讓我深受啟發(fā)。我領(lǐng)悟到教育的真諦不僅在于知識(shí)的傳授，更在于人格的熏陶。傅雷在書中用自己真摯的父愛，以及深入的思考和智慧，為孩子們指明了生活的方向。他的教育理念符合現(xiàn)代社會(huì)的需要，對(duì)于培養(yǎng)具有良好品質(zhì)和獨(dú)立思考能力的孩子們有著重要的指導(dǎo)意義。

通過閱讀《傅雷家書》，我從中獲益匪淺。我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，明白了一個(gè)人的品質(zhì)對(duì)于成功的重要性，堅(jiān)定了我要保持自由和獨(dú)立思考的能力。這本書不僅是一本教育手冊(cè)，更是一本關(guān)于人生的哲學(xué)著作。

總而言之，《傅雷家書》給了我很大的啟發(fā)和觸動(dòng)。在這本書中，我看到了真正的教育，看到了父愛和智慧的結(jié)晶。我將會(huì)謙卑地學(xué)習(xí)，用傅雷書中的教誨指引我的人生道路，為自己的成長和進(jìn)步而努力。謝謝傅雷先生的家書，它是我人生的財(cái)富。

傅雷家書讀后感 篇6

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給自己兒子傅聰?shù)募倚牛瑢懶艜r(shí)間從1954年到1966年。這本書有一個(gè)很大的特點(diǎn)，它是按年份將全書分成了13個(gè)章節(jié)，每章后面都有音樂筆記。

這本書不僅僅是普通的家書，里面有很多因材施教的例子、教育思想等。在信里有一段話：“長篇累牘給你寫信，不會(huì)空嘮嘮，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)一個(gè)討論的藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手，第二，特別想激出你一些年輕人的對(duì)手。讓我做父親的得到一些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的……不但是文筆，還有其實(shí)是你的理想?！?/p>

傅雷和傅聰?shù)募視o了我們?cè)S多啟示。我們很多家長都忽視了同孩子的同伴關(guān)系。我希望我們和我們的家長也能成為朋友。很多家長都迫切地望子成龍、望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了。希望我們家長能理解傅雷這種和兒子成為好朋友的感情。

在這本書中，傅雷對(duì)孩子的支持也深深地感動(dòng)了我，他對(duì)孩子的支持真的很深，孩子想干什么他都是全力支持。

傅雷家書讀后感 篇7

經(jīng)典的作品，最是具有用永恒的魅力，它們就像一位博學(xué)的智者，諄諄教導(dǎo)的老師，而《傅雷家書》就是這樣的一本好書。今天小編給大家整理了傅雷家書讀后感200字供大家參考，我們一起來看看吧!

傅雷家書每章的讀后感200字篇1不得不說，《傅雷家書》無疑是一部極親切、極寫實(shí)的作品，無論是作為一名讀者，還是對(duì)當(dāng)時(shí)的傅雷一家來說，很享受其中的溫馨。品讀完全部的家書，無論對(duì)誰來說，傅先生是一位十分負(fù)責(zé)，有自省能力的父親。信中細(xì)膩入微、誠心誠意的文筆，無不充滿著對(duì)孩子的愛。從開始的致歉，到后來的噓寒問暖，他隨著孩子的長大，自己也不斷的改變著，這是十分難得的。你很難在一位不惑之年的老者筆下看到這些。也許是失去了，才最終大徹大悟，體驗(yàn)過放手，才真正的放手。父親在自省的同時(shí)，更多的，是給予了尊重。孩子遠(yuǎn)走高飛了，心里，說不出的難過。但我們從信中卻見不到任何約束，更多的是建議，更像一位朋友，這點(diǎn)也無不令我佩服。在這位父親的信中，有一句令人難以忘懷，他說，人是感情動(dòng)物，展示了父親感性的一面，人就是這樣的，生而為人，我們?yōu)槭裁刺厥庥谄渌?？就在于我們有更多的情感。在這些信中，看的是父親，也不少見母親的筆影。在文中，我發(fā)現(xiàn)母親對(duì)于一些事，往往更為理性，她在文中說過：“多用理智，少用感情?！逼鋵?shí)兩者并不沖突，因?yàn)橛懈赣H的感性，有母親的理性才能造就出在這個(gè)社會(huì)上，能夠立足，亦能享受生活的人。這也就是父母能帶給孩子的引導(dǎo)與愛了。在一封封的信中，我們不乏能看出父母的關(guān)心，往往很多封的信，才能換得孩子的一件，可能是父母寫多了，或是孩子寫少了。但無論如何，我很欣賞傅先生說的一句，“不能用忙字推托。”還是回到上文，人生中分秒都是一種享受，我們不要只在乎自己的快感，世上的人情事故還有很多，別荒廢了。傅雷家書每章的讀后感200字篇2《傅雷家書》是傅雷夫婦用書信的形式給兒子講述自己的經(jīng)歷并教給他們做人的道理。雖然家書是無聲的，但卻滿滿地承載者父母對(duì)孩子們濃濃的愛意。這一封封飽含著愛的書信，有許許多多細(xì)節(jié)足以讓我感動(dòng)，讓我心暖。其中最使我受益匪淺的是傅雷在兒子傅聰精神消沉?xí)r送來的鼓勵(lì)：“人一輩子都在高潮，——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”是的，人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。磨難確實(shí)能讓我們的人生變得圓滑，但是如果遇到小小挫折就一蹶不振的人，便會(huì)消沉而越跌越低。由此可見，勇于面對(duì)挫折，正視現(xiàn)實(shí)是十分重要的。和田一夫曾是日本最大的零售集團(tuán)——八佰伴的總裁，然而他在72歲時(shí)。突然遭到了致命是打擊——他苦心經(jīng)營的集團(tuán)倒閉了。一夜之間，他從一個(gè)國際知名的企業(yè)家變成一文不名的窮光蛋。同樣，在我們的生活中，也總是遇到各種各樣的挫折。我曾經(jīng)在考試中，排名一落千丈。父母的指責(zé)，同學(xué)的諷笑使我變得膽小。我多次想要逃避它，想把它從我的記憶里抹去，但是很快我就發(fā)現(xiàn)怎么做都沒法把它抹去。這時(shí)我便想起傅雷先生的這句話與和田一夫的故事，我開始嘗試正視它，并想辦法解決它?！叭艘惠呑佣荚诟叱薄统敝懈〕?，惟有庸碌的人生活才如死水一般。”多么令人深刻的一句話吶。它像暗谷里的指路燈，幫助我通向光明，讓我明白：人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高潮和低潮構(gòu)成了精彩的人生，坦然面對(duì)，才能真正幸福！傅雷家書每章的讀后感200字篇3本學(xué)期令我收獲最深的一本書就是《傅雷家書》。這本書凝聚了傅雷對(duì)祖國，對(duì)兒子深厚的愛。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家”。《傅雷家書》，充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無窮的回味。傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國的一項(xiàng)光榮的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長都能把教育提升到這種境界，但對(duì)子女的關(guān)心愛護(hù)，卻是永恒的，不變的。我的父親文化程度不高，常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上耗費(fèi)的精力和心血有目共睹。但父親對(duì)我的成績并不是很注重，反倒更注重我問人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講起以前的故事，雖然我不是很能理解父親苦苦婆心的教誨，但是我知道父親只是想讓我做一個(gè)真真正正的人、一個(gè)大寫的人。父親并不是什么偉大的人物，但是父親豐富的人生閱歷是我這個(gè)年齡沒有經(jīng)歷過的。所以我知道，現(xiàn)在應(yīng)該好好聽取父親的教誨并且深深的記住，身體力行的去實(shí)現(xiàn)。他雖然不是像傅雷一樣偉大的人物，但在我的心目中他是一個(gè)值得我一生去敬仰、佩服、學(xué)習(xí)的人。父親，在我心中，您永遠(yuǎn)是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會(huì)有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長道路。傅雷家書每章的讀后感200字篇4《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編。這不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在第二。讀了《傅雷家書》，能夠看到一位父親對(duì)兒子的深愛，也突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活中對(duì)朋友的愛惜尊重，在政治上對(duì)國家發(fā)展的關(guān)心，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的個(gè)性特征，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中做人的道理，讓孩子體會(huì)父母之愛。這自然讓我們想到自己的父母，可能如傅雷那樣，對(duì)我們有著一顆期盼之心，期望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保留的愛。一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出完善的人際關(guān)聯(lián)、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華禮貌為準(zhǔn)；立志成才，要以報(bào)效祖國為要。整本家書，可以說是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。《傅雷家書》給我們開啟了一扇窗戶，將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來，它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。認(rèn)真品味這本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，明白不一般的人情世態(tài)。傅雷家書每章的讀后感200字篇5傅雷想借通信訓(xùn)練兒子的文筆以及思想，他也想時(shí)時(shí)刻刻、隨處給兒子做個(gè)警鐘，讓兒子做面“忠實(shí)的鏡子”。傅雷是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。書中的一段話讓我印象很深：“說到不完整……你提到的完美，其實(shí)完美根本不存在，整個(gè)人生、世界、宇宙，都談不上完美……我們一輩子的追求，無非是完美，但永遠(yuǎn)是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐?、幻想，永無止境……”其實(shí)，我們每個(gè)人都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其它方面的完整。而真正有一天，當(dāng)所謂的完美在身上發(fā)生時(shí)，我們有可能也失去了很多。傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲的.父親，我原以為他們父子的關(guān)系肯定不好，而讀完書后，想法有了極大的改變。傅聰在異國生活，只能依靠書信與父親聯(lián)系。書信中父親的諄諄教誨，與孩子的真誠交流，情溢于字里行間。他們通過書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，他們之間的默契是無論什么都無可代替的。全書是一個(gè)父親在循循善誘，讀起來很親切，既包含了對(duì)兒子的深情，又有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。細(xì)讀完這本書，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。有時(shí)我就想，什么時(shí)候也能和我爸爸寫幾封這樣的家信呢？傅雷家書每章的讀后感200字篇6在這個(gè)暑假中，我讀了《傅雷家書》這本書?！陡道准視肥怯筛导业?85封家書組成，整本家書，可以說是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。大部分是傅雷暨夫人寫給遠(yuǎn)在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男?。傅雷用自己的方式教育除了兩位人才，一位鋼琴家，而另一位，則是遠(yuǎn)近聞名的英語老師。每個(gè)人都有生身父母，大都體會(huì)過父母的慈愛和教誨。而傅雷夫婦的這種愛，體現(xiàn)在著字里行間中。父親傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué)，正直的學(xué)者，年輕時(shí)甚至有些暴燥，極富個(gè)性的成功的父親，在他對(duì)兒子的信中，多數(shù)體現(xiàn)的是他叫兒子如何做一個(gè)成功的人，先會(huì)做人，再在這個(gè)社會(huì)上生存，這體現(xiàn)的是他這個(gè)做父親對(duì)兒子的深沉的愛。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，我們要會(huì)利用這一筆寶貴的財(cái)富，才能夠獲得真正的成功。傅雷是站在一個(gè)朋友的角度上寫的家書，是寫下來的家常話，除藝術(shù)外，傅雷信中還談及文學(xué)、禮儀、人生觀等各方面。給予自己兒子幫助和建議，幫兒子剖析一個(gè)問題。父愛就是一本書，一本滿含生活哲理的書！傅雷家書每章的讀后感200字篇7家書，是指一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人與家里人相互來往的信，信里包含著濃濃的親情。傅雷，是我國的翻譯家、作家，《傅雷家書》就是從傅雷和他的夫人寫給他們的孩子的家信中摘編而成的，寫信日期為1954年至1966年。這是一部很好的讀物，也是一部充滿父愛的教子家書。傅雷夫婦是中國父母的模范，他們嘔心瀝血地培育兩個(gè)孩子：傅聰和傅敏，教育他們先做人，后成家。文中有一段是傅聰在心情煩躁時(shí)，傅雷鼓勵(lì)他的信，讓他不必?zé)┰?，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，信中是這樣寫的：“太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)把莊稼淹死?！备道自谛胖羞€對(duì)傅聰說：“長篇累牘地給你寫信，不是給你空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用。”家書中父親的諄諄教誨，字里行間流露出的濃濃親情，給了天下父母子女強(qiáng)烈的啟迪。《傅雷家書》給了我許多啟發(fā)，我想到很多家長忽視了與孩子的情感，對(duì)孩子的鼓勵(lì)。養(yǎng)育了孩子許多年，因?yàn)樗麄兗鼻械嘏瓮优刹模鴽]有真正享受過為人父母的樂趣。還有的家長盲目學(xué)習(xí)傅雷的教育方法——“棒槌底下出孝子”，可光學(xué)一個(gè)“打”字，能打出好的結(jié)果嗎?所以我覺得父母應(yīng)該給我們適當(dāng)?shù)膲毫Γc我們建立友誼，不要給我們的童年留下陰影。而我們做子女的，也要理解父母的辛苦付出是為了什么、為了誰，也不要覺得父母是跟你過不去，因?yàn)楦改杆龅囊磺卸际菫榱俗优?。在我看來，這才是《傅雷家書》真正告訴我們的道理。傅雷家書每章的讀后感200字篇8《傅雷家書》是由傅雷和妻子給他們的孩子所寫書信的一本合集。它讓我受益匪淺。這本書讓我知道如何做一個(gè)好孩子，也讓我懂得了父母的良苦用心。更讓我知道如何去面對(duì)人生。從書中可以看出，傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求十分嚴(yán)格甚至有些刻薄的人。這是因?yàn)樗纳硎?，傅雷自幼喪父，童年時(shí)母親家教嚴(yán)格。傅雷是一個(gè)很有才華的人，正如這本書封面上所提：“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界?！彼拇_是孤獨(dú)的。當(dāng)了解到這些時(shí)，我曾想過：傅雷是一個(gè)如此“孤獨(dú)”又學(xué)識(shí)淵博的人，那么他對(duì)家庭，對(duì)生活中的一些瑣事是否也十分淡漠呢?讀完書后，我發(fā)現(xiàn)我的猜測(cè)與事實(shí)恰恰相反。傅雷作為一位父親，他對(duì)孩子的感情是十分豐富的。每天寫信時(shí)，他不僅僅寫自己的生活如何，還會(huì)向孩子介紹自己的同伴，有時(shí)更會(huì)在那遙遠(yuǎn)的地方，以書信的形式指導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣去學(xué)。他是一位偉大的父親，一位十分稱職的父親。他對(duì)孩子的愛跨越了空間的阻礙。再來看看他的兩個(gè)兒子，傅聰和傅敏。用現(xiàn)在的家長經(jīng)常說的話，兩人從小就是“別人家的孩子”，一直出類拔萃。從《傅雷家書》中可以看出這些書信大多數(shù)是寫給傅聰?shù)?，傅聰自小學(xué)習(xí)鋼琴，并且在學(xué)習(xí)上從未落后。他多次獲得了國際鋼琴大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這不禁讓我想：他的父母不在身邊，他是怎樣做到這樣優(yōu)秀的呢?答案無疑是他的自主，自覺了?！陡道准視肥潜緯?，更是一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，我仿佛置身其中，看到了傅雷一家由書信連接的溫情。傅雷家書每章的讀后感200字篇9“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界?！泵慨?dāng)讀到這句句子，浮現(xiàn)在我腦海的，必然是《傅雷家書》了。它也使我理解了“烽火連三月，家書抵萬金”的真正含義?！陡道准視饭彩珍?38封書信，主要是父親傅雷寫給長子傅聰?shù)摹懈道捉虒?dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德才兼?zhèn)淙烁褡吭降乃囆g(shù)家”，由此可見，傅雷教導(dǎo)兒子是多么循循善誘，教子有方。書中給我印象最深的是傅雷幫助兒子排除煩惱和對(duì)兒子在藝術(shù)上的嚴(yán)格要求，兒子在信中表現(xiàn)出消沉的精神，傅雷就用“太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”來比喻。提醒兒子要控制自己的情緒，要把握分寸，要把感情你的創(chuàng)傷當(dāng)做心靈的灰燼看待。并列舉了其他名人發(fā)生的情形來安慰開導(dǎo)孩子，希望兒子要敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟。在這段過程中，傅雷沒有責(zé)怪兒子，而是在一步一步地安慰開導(dǎo)兒子，間接地給兒子講述其中的道理，告訴他應(yīng)該怎么做，讓兒子感悟其中道理。傅雷在傅聰?shù)乃囆g(shù)上也是十分嚴(yán)厲刻薄的，他會(huì)在電臺(tái)廣播中聽兒子的作品，并提出意見:低音部分很模糊得很。還會(huì)讓兒子必須深深地檢討自己的缺陷，傅雷在提出問題的同時(shí)，也不斷地鼓勵(lì)兒子，使兒子不丟失信心。在這本書中，將傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)膼垠w現(xiàn)得淋漓盡致。在嚴(yán)厲的教導(dǎo)中，又有著對(duì)兒子的關(guān)懷和安慰。傅雷家書每章的讀后感200字篇10時(shí)光荏苒，在這個(gè)寒假里我讀了很多本書，其中《傅雷家書》讓我印象深刻。傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評(píng)論家。他一生中孜孜不倦，在文學(xué)上做出了極大的貢獻(xiàn)，而且嘔心瀝血培養(yǎng)了兩個(gè)孩子：一位成了著名的鋼琴大師，一位成了英語特級(jí)教師。《傅雷家書》主要是傅雷寫給兩個(gè)兒子的信，這本書中的每一句話都參透了一種偉大的、理智的父愛。他用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子如何對(duì)待生活：“人沒有苦悶，沒有矛盾，就不會(huì)進(jìn)步。有矛盾才會(huì)逼你解決矛盾，解決一次矛盾即往前邁一步?！笔茄剑改笇?duì)我們的關(guān)愛，往往都像這本書中的傅雷一樣，時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。讀了這本書我想起了前幾天我和媽媽吵架。因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)我的頭總是低得很低，媽媽提醒我要把頭抬高，這樣不會(huì)近視?？晌也宦?，覺得我的視力很好，不用注意。我就和媽媽頂嘴：“我的視力好的很，干嘛要抬高呢？怎么舒服就怎么來唄！”媽媽聽了火冒三丈，說：“你要是近視了，我可不會(huì)給你配眼鏡?！蔽疑鷼鈽O了，就朝媽媽擺了一個(gè)白眼，心里想：哼！壞媽媽！我現(xiàn)在才感到后悔，當(dāng)初要是聽了媽媽的話，我就不會(huì)近視了，現(xiàn)在只想對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起！我不應(yīng)該不聽你的話。”每次我與爸爸媽媽爭辯時(shí)，我都會(huì)翻開這本《傅雷家書》來體會(huì)體會(huì)傅雷對(duì)他女兒兒子的嚴(yán)厲，如果沒有傅雷對(duì)他們的嚴(yán)厲，他們就不會(huì)有今天的成就。可謂是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”呀

傅雷家書讀后感 篇8

每一句忠告都飽含深意，每一次關(guān)心都細(xì)致入骨。看似波瀾不驚，看似冷漠淡然，實(shí)則多愁善感、內(nèi)心柔軟。

或許父母不是滿腹經(jīng)綸的才子，或許父母根本就目不識(shí)丁，但是他們對(duì)孩子的那份愛卻是不分上下的。他們的表達(dá)方式可能有些不同，有的轟轟烈烈的表達(dá)出來，有的卻如大海般沉默，他們愛孩子，拼盡全力給予孩子最好的，哪怕遍體鱗傷，哪怕身無寸縷，他們都無怨無悔。

雖然沒有華麗的詞藻，但他們總能用樸實(shí)的語言講述一個(gè)真實(shí)的`道理，那語言雖然樸實(shí)，卻打動(dòng)人心，久久不能忘懷。他們一遍又一遍的提醒，一次又一次糾正，這是因?yàn)樗麄儾幌胱尯⒆又氐杆麄兊母厕H，他們想讓孩子一帆風(fēng)順，不經(jīng)坎坷。

身體會(huì)隨時(shí)間漸漸衰老，記憶會(huì)隨時(shí)間漸漸消失，似乎時(shí)間可以沖淡一切，但有一樣，他們是無論如何都沖不散的，那就是父母對(duì)孩子的愛。

傅雷家書讀后感 篇9

一封封質(zhì)樸的信，蘊(yùn)含著父子間最真摯的感情；一句句感人至深的話語背后，是父親包容又嚴(yán)苛的愛；一次次不厭其煩的教誨，是父母望子成龍的殷切希望。這就是鋼琴家傅聰與父親傅雷書信的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是一部充滿父愛的苦心孤詣的教子篇，一部嘔心瀝血的成長記錄。

傅雷夫婦也是典型的“中國式家長”，他雖然沒有像郎朗的父親那樣坐在孩子身邊陪伴孩子彈琴，到精神上是陪伴的。他隔空跟孩子探討音樂、藝術(shù)以及為人處世等問題，書信中細(xì)致到跟孩子談?wù)勎枧_(tái)上應(yīng)該保持什么樣的面部表情。更能“真誠待人，認(rèn)真做事”的“傅雷精神”去影響孩子。以他的才智和博學(xué)，深刻的思想，讓孩子“取法乎上”，用心亦良苦矣！所以《傅雷家書》成為素質(zhì)教育的范本，傅雷夫婦成為中國父母的典范。

成功的家長家家相同。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子后面都有一雙默默奉獻(xiàn)的父母。不管我們的父母是多么平凡，抑或普通，他們一生都在勤勤懇懇地為孩子付出。我們要把父母對(duì)你的種種嘮叨當(dāng)做愛的絮語，不要辜負(fù)父母對(duì)你的無私奉獻(xiàn)，不要荒蕪了這份愛。

父母們請(qǐng)相信：您付出了，定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。