立春讀后感

立春讀后感優(yōu)選。

“立春讀后感”是我在閱讀時感到非常有感觸的一篇作品。作者通過精彩的語言，讓我仿佛與他/她交流。在閱讀過程中，我挑出了一些重點句子，其中包含著深刻的故事。

故事講述了一個平凡人的奮斗與成長，他經(jīng)歷了種種困難和挫折，但始終堅持自己的信念，最終獲得成功。這個故事讓我深受啟發(fā)，也讓我想起自己曾經(jīng)經(jīng)歷的艱難困苦，但同時也看到了成功的希望。

讀完作品后，我深深感受到了對生活的熱愛和對未來的期待。我覺得要體現(xiàn)內(nèi)心感悟，需要用心感受作品中的情感，用自己的語言表達對作品的理解和感悟，這樣才能讓讀后感更加真實和深刻。YjS21.COM

希望大家也能夠閱讀這篇作品，感受其中的力量和情感，從中獲得啟發(fā)和希望。讓我們一起努力，追逐自己的夢想，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。

立春讀后感 篇1

成功在哪里?希望在哪里?我想，無論何時何地，只要心存念想，心中就有光明和美好，哪怕在凄風(fēng)苦雨中屢遭磨難，心境會依然明亮，因為這樣的心境，希望是永存的。哪怕有一天我們的希望破滅了，我們也會因為曾經(jīng)的磨難和努力而勇敢地面對生活。

《立春》這部電影，主要講了一個女人王彩齡追求自己夢想一路的艱辛而最終夢想?yún)s沒有實現(xiàn)的故事。王彩齡，一個相貌很丑的女人，她是一小城市里的一名音樂老師，有著一副似乎不屬于她的美妙的嗓音，她能把歌劇唱得很出色。然而，小城市里的百姓對歌劇并不感興趣，于是，她就想到北京去發(fā)展，去創(chuàng)造一個屬于自己的天堂?？墒?，在北京這個莫大的城市，有她的天地嗎?到了北京，她去好幾家學(xué)校找工作，卻都是無功而返，對于她來說，這讓她受到了很大的打擊。自己相貌出丑，而卻又不能實現(xiàn)自己在舞臺上歌唱的夢想。在愛情上她付出自己的真心，卻換來的是一場欺騙。她絕望透了，也曾想以死來結(jié)束自己的生命?？墒?，似乎自己的生命也不由自己做主，最后還得現(xiàn)實地面對生活所帶來的一切。經(jīng)歷了生活的坎坷，回家過年了，春天也即將到來，在這個給人溫暖的春天，給王彩齡的卻是滄桑的回憶，現(xiàn)實擺在面前，她接受了。最終收養(yǎng)了一個女兒作為自己希望的寄托?，F(xiàn)實與夢想總是差距很大，盡管我們所追求的夢想并沒有實現(xiàn)，但我們需要一種面對現(xiàn)實的勇氣。我感動了，我被她敢于面對生活的不幸的勇氣感動了！

人生在也世，是不是自己所追求的夢想破滅了、失敗了，我們的人生就是一個失敗的人生呢?不是的，世上只有失敗的事，沒有失敗的人生。我想，王彩齡是一個讓我去思考該怎樣去面對現(xiàn)實生活的人，盡管我們的人生會困難重重，我們所追求的夢想也不一定會成功，但是，在追求的過程中，如果我們遇到困難了，我們也得繼續(xù)向前走，這才是生活給予我們的啟示吧。原來，成功與夢想都在我們追求的過程中凝聚成了我們敢于面對生活的勇氣。面對現(xiàn)實的生活，是需要勇氣的！

立春讀后感 篇2

年輕的時候，幾乎人人都有一個夢，成為文豪、成為藝術(shù)家、成為將軍、成為英雄、成為企業(yè)家……最終，絕大多數(shù)人都成了為柴米油鹽奔忙的普通人。夢想幻滅的快慢，往往與天賦的有無以及意志的強弱成正比。小城市里的師范學(xué)校音樂教師王彩玲、群眾文藝館舞蹈教師胡金泉、縣水利局打字員高貝貝就是一個個受盡夢想和天賦折磨的人。

電影《立春》講述了一個藝術(shù)夢想和人生現(xiàn)實的故事。影片上映后，不少年輕的和不太年輕的觀眾，說了一句同樣的話———我就是王彩玲。

是的，“我”就是王彩玲，“一貧如洗、又不好看”，屢敗屢戰(zhàn)、屢戰(zhàn)屢敗，沒有事業(yè)也沒有愛情。王彩玲是執(zhí)著的，為實現(xiàn)歌劇夢，她托黃牛辦北京戶口，她一次又一次跑到中央音樂學(xué)院毛遂自薦，一次又一次自欺欺人：“中央歌劇院正調(diào)我啦”；王彩玲是堅強的，在那個閉塞的小城市，在那個婚戀觀還很保守的年代，三十幾歲的她屢次拒絕沒有愛情的婚姻；王彩玲是清醒的，她不做漂亮女鄰居的墊底陪襯，也不做胡金泉假結(jié)婚的炮灰。她提醒胡金泉，同時也提醒自己：“既然你是這個命，你就得擔(dān)待”；王彩玲也是糊涂的，這糊涂緣于她對藝術(shù)夢的瘋狂追求以及對他人藝術(shù)夢的同病相憐。高貝貝“臨死參賽”的欺騙，把王彩玲打回了現(xiàn)實。

很多的“我”可能連王彩玲都不如。為證明自己的“正?！保?dāng)年，“我”們經(jīng)受不住來自各方面的壓力，草率地鉆進了婚姻的外殼，與并不相愛的人生兒育女白頭到老；如今，“我”們總是隨波逐流，為三瓜倆棗或一官半職摧眉折腰、耗盡一生……

對成功的理解，本來就因人而異。但是，當(dāng)今社會的主流價值所指向的成功，仿佛僅僅是名利。明星的被追逐被模仿、超女好男的被暴炒被膜拜，皆因于此。那些為藝術(shù)而藝術(shù)的癡人，只能被世人嘲笑，成為橫亙在俗世喉嚨里的一根魚刺。

就像一陣尖利的號角，《立春》集結(jié)起了很多很多失敗者，揭開了“我”們的傷疤，讓“我”們感到了久已忘懷的痛楚，也感到一絲吾道不孤的寬慰。有人說，《立春》是一部灰暗的電影，整部影片沒有一處亮色，令人郁悶。我認為，這部影片是有亮色的。它的亮色，就是王彩玲的執(zhí)著和堅強、清醒跟理智、糊涂與善良。

不甘平庸的王彩玲最終沒能唱到巴黎歌劇院去，她擺攤賣起了羊肉，她給養(yǎng)女取名王小凡———“平凡的凡”。對那些人生夢碎的傷心人來說，觸摸過夢想女神的裙裾，比從未觸及更痛苦。希望當(dāng)今的傳媒和文藝作品，不要總是把大眾的眼球引向成功人士、引向富豪排行榜、引向名人緋聞，令成王敗寇急功近利的風(fēng)氣愈演愈烈。希望我們的社會能為那些有天賦有才華卻沒有背景沒有機遇的失敗者留下一點空間和尊嚴，不要讓他們的天賦和才華成為“六指”。一個容不下失敗者的社會，將變成鋼筋水泥的原始叢林，沒有激情，沒有詩意，更沒有和諧。

立春讀后感 篇3

今天終于看到顧長衛(wèi)拍攝的電影《立春》，《立春》在羅馬電影節(jié)獲大獎，蔣雯麗獲得最佳女主角的殊榮?？赐暧捌X得這個獎非蔣雯麗莫屬。

影片講述了蔣雯麗扮演的王彩玲在小縣城學(xué)校教授音樂，雖然貌不出眾，但她卻有一副好嗓音，對歌劇尤其著迷。然而，閉塞小縣城的普通百姓對歌劇、舞劇并不感興趣，志不得意的王彩玲一心想要調(diào)到北京，在那里一展歌喉發(fā)揮自己的天賦。

事業(yè)上知音難覓，生活中同樣知音難遇。雖然她和小縣城的幾位男人都有過情感瓜葛，但愛她的人她不愛，唯一一次的真情付出，卻落個當(dāng)眾被羞辱的境地。當(dāng)她被揪著拖到廣場中央并被推倒在地那一刻，絕望的王彩玲想到了以死了結(jié)這一生。大難不死，劫后余生，她被救了。

高貝貝找到王彩玲，她自稱身患絕癥，唯一的心愿就是可以參加全國歌手大賽并獲獎。在北京求職多次碰壁已經(jīng)讓王彩玲心灰意冷，同時為了幫助高貝貝，王彩玲放棄了進京的夢想，將自己進京的費用用來資助高貝貝，并打通了關(guān)系。高貝貝如愿參加了全國大獎賽，取得了第二名的好成績，王彩玲高興不已。沒想到，高貝貝跪在地上，把自己精心策劃的一場戲告訴了王彩玲，王彩鈴有如晴天霹靂，憤然離去。

在新年的飄飄雪花里，在母親點燃的鞭炮和祝福里，王彩玲似乎感到生命的冬天也快到了盡頭，雖然春天的溫暖還沒有找到，但是立春了，一切就都不會遠了。她到孤兒院收養(yǎng)了女孩小凡做女兒，女兒的漸漸長大，也讓她看到了希望，她帶女兒來到天安門廣場，變暖的春風(fēng)迎面吹來，她看到了未來，繼續(xù)追逐著，追逐著。電影在她的夢幻中結(jié)束。

這是以一個非常普通、但又有歌唱才華的女人在這個世界上不能展示自己的感人影片。我一口氣看完，居然沒有睡著，被影片中的女主人公對自己理想的追求，幫助年輕人的善良舉動，收養(yǎng)女童的愛心所打動。影片樸實無華，敘事性強，就像洪荒說的：看這個電影的時候我沒有覺得在看蔣雯麗演電影，你就是看這個角色的，這個角色在告訴你一切，這一點我覺得特別不容易。因為我不知道這樣做對票房好還是不好，只是因為你有票房號召力的，這么一做很可能很多人會去看，就是因為他想看蔣雯麗，想看顧長衛(wèi)導(dǎo)演的蔣雯麗，到最后這個會給你完全另外一種驚喜也好，還是不一樣也好，它不會是你想像的東西，會讓你感覺到中國還會有這樣的演員？還會有這樣的電影？我覺得雯麗她的表演，就是我從來沒有看過一個中國的演員有這么大的，就是聲音式的，你形容一個歌唱演員說他的聲帶特別寬，就是說他可能一下特別高，我沒有看見過中國任何一個女演員有這么寬，幅度這么大的表演，你明白我什么意思嗎？就是說她能駕馭你從這兒到哪兒，隨著影片的情節(jié)走。因為在我印象中，真的，這是件特別不容易做的一件事，我沒想到會把蔣雯麗化妝成那樣，肯定比把我化漂亮了還要難，你明白什么意思嗎？但是我就想如果說，有時候去電視節(jié)目，他們就要化妝什么，我覺得只要一帶妝了我就特別不自在，就覺得我不是我自己了，因為你覺得那個妝太厚，臉上糊著東西，因為我平常不化妝，所以我就可以想像她當(dāng)時帶著那種妝，但是她要能夠有自然的表演，她的這個表演讓我想起一個南非的女演員，就是演女魔頭那個女演員，是講一個女的殺人犯，那個人的戲真的很不得了，她真的特別特別漂亮，跟雯麗一樣漂亮的，也是后來增肥了，然后演一個女的殺人犯，這個女的長期受男人欺負，她到最后就變成一個殺人的妓女，她專門勾引男人之后，然后就把這個男人殺掉，然后就把他放到監(jiān)獄里頭，然后她死刑了，就是演的這個。

因為我覺得這個電影對好多人會有號召力，不是因為別的，因為中國是沒有心理學(xué)醫(yī)生的一個社會，而這個功能實際上在這么大壓力的一個社會里頭是非常必要的，你看完這個電影之后有一種解脫，就是突然間因為你理解了王彩玲這么一個失敗者，你對你自己的失敗有了更深的一種原諒、理解，你對別人的寬容永遠是給你自己帶來了寬容，你不會再那么苛刻地要求自己怎么樣。我覺得其實長衛(wèi)的電影特別逗，就是在中國所有的電影里頭，我覺得長衛(wèi)的電影是最人性化的電影，就是真的是中國很推崇那種成功，大片，勝利，正義，怎么怎么著，他不推崇這些人最細節(jié)的小東西。所以我就看了這么多這些電影里頭，包括《孔雀》都是一個特別人性化的東西，在他的電影里頭特別突出，比中國任何其他電影都突出，而且沒有什么暴力，沒有什么那種特別要，怎么說呢？要嚇唬人家一跳的，沒有這種特別刺激人的手法，但是他就能把這一個故事表述出來，這個我覺得特別不容易。

這部電影有的時候讓我想起，就是我看的時候讓我想起另外一部我也特別喜歡的電影，但是那部電影也是有一個很重的一個哲理在這里，但是我覺得那部電影沒有《立春》那么強，就是《立春》還是有讓你感覺到特別人性，特別高興，特別看到它美的那些地方，包括雯麗演的那個角色回家，看到包餃子的母親，看到癡呆的父親，母親沒有言語，只是看著你微笑，這種微笑讓你感到溫暖，平靜，幸福，帶著女兒回家的溫暖，從這部電影中欣賞體會的到。

立春讀后感 篇4

我們年輕的時候，幾乎每個人都有一個夢想，想成為文學(xué)巨子、藝術(shù)家、將軍、英雄和企業(yè)家，最后，我們大多數(shù)人都變成了為柴米油鹽而努力工作的普通人。夢想破滅的速度往往與人才的存在和意志的力量成正比。小城一所師范學(xué)校的音樂老師王彩玲、群眾藝術(shù)館的舞蹈老師胡金泉、縣水利局打字員高貝貝，都被夢想和才華折磨著。

電影《立春》講述了一個藝術(shù)夢想和人生現(xiàn)實的故事。影片上映后，很多年輕和不太年輕的觀眾都說了同樣的話，我就是王彩玲。

是的，我是王彩玲。我又窮又丑。我屢戰(zhàn)屢敗。我沒有事業(yè)和愛情。王彩玲是執(zhí)著的，為實現(xiàn)歌劇夢，她托黃牛辦北京戶口，她一次又一次跑到中央音樂學(xué)院毛遂自薦，一次又一次自欺欺人：中央歌劇院正調(diào)我啦；王彩玲是堅強的，在那個閉塞的小城市，在那個婚戀觀還很保守的年代，三十幾歲的她屢次拒絕沒有愛情的婚姻；王彩玲是清醒的，她不做漂亮女鄰居的墊底陪襯，也不做胡金泉假結(jié)婚的炮灰。

她提醒胡金泉，同時也提醒自己，既然你是今生的人，你就得擔(dān)起重擔(dān)；王彩玲也很困惑，這是因為她瘋狂追求藝術(shù)夢想，同情別人的藝術(shù)夢想。高貝貝臨死參賽的欺騙，把王彩玲打回了現(xiàn)實。

很多的我可能連王彩玲都不如。為證明自己的正常，當(dāng)年，我們經(jīng)受不住來自各方面的壓力，草率地鉆進了婚姻的外殼，與并不相愛的人生兒育女白頭到老；如今，我們總是隨波逐流，為三瓜倆棗或一官半職摧眉折腰、耗盡一生&&

對成功的理解，本來就因人而異。然而，當(dāng)今社會主流價值觀所指向的成功似乎只是名利。明星的被追逐被模仿、超女好男的被暴炒被膜拜，皆因于此。

那些對藝術(shù)癡迷的人只能被世界嘲笑，成為世界咽喉中的魚刺。

就像一陣尖利的號角，《立春》集結(jié)起了很多很多失敗者，揭開了我們的傷疤，讓我們感到了久已忘懷的痛楚，也感到一絲吾道不孤的寬慰。有人說，《立春》是一部灰暗的電影，整部影片沒有一處亮色，令人郁悶。我認為，這部影片是有亮色的。

它的亮色，就是王彩玲的執(zhí)著和堅強、清醒跟理智、糊涂與善良。

王彩玲不甘心平庸，最后沒能到巴黎歌劇院唱歌。她擺攤賣羊肉。她給養(yǎng)女取名王小凡普通范。對于那些打破夢想的傷心人來說，觸摸夢之女神的裙子比從不觸摸它更痛苦。我希望今天的媒體和文學(xué)作品，不要總是把公眾的注意力引向成功人士、富豪榜、名人八卦，這會使失敗者和失敗者急功近利的趨勢越來越強烈。

我們希望我們的社會能給那些有天賦、有才華但沒有背景、沒有機會的人留下一點空間和尊嚴。別讓他們的天賦和才能變成六根手指。一個不能容納失敗者的社會，將成為鋼筋混凝土的原始叢林，沒有激情、詩歌和和諧。

立春讀后感 篇5

出身貧寒的農(nóng)家，但卻愛上高雅的藝術(shù)。沒有艷麗的面容，但有著精致的夢想。

倘若她服從現(xiàn)實的機遇，不堅持“寧愿等一個好桃子也不要爛果一筐”。那也許也可以享受到平凡的安定，但她所要求是，是不可能找到的。

藝術(shù)。愛情。和愛藝術(shù)的帥哥的愛情。她的主動被殘忍的拋棄，因此她試圖自殺。

沒有死成。

她堅持著人生，并認為下一站會有轉(zhuǎn)機。

這個期望，便是“立春”的含義—每一年春天來的時候，她都會覺得有事情發(fā)生。她整裝待發(fā)，睜開眼，試圖用清澈的眼光面對世界，期待轉(zhuǎn)機。然而，春天走了，什么都沒有變。

她生活潦草，積出了胃病。在一個漸漸變壞的社會里，仍密不透風(fēng)的堅持和期待。而內(nèi)心的壓抑和困窘，讓她內(nèi)心也陰冷昏暗。因此，她失去了友情。而她的心底還有一汪清泉，為了一個陌生女子，被她虛構(gòu)出來的悲慘和天賦感動，毅然拿出自己辦戶口的錢，供她去北京參加比賽。當(dāng)謊言被解釋后，她奪門而逃。

終日活在自己的世界里，習(xí)慣的說著自己的話。當(dāng)然是假話，虛偽，諷刺。這種精神的不正常，也阻礙了她平實的面對生活和別人。

最后，她領(lǐng)養(yǎng)了一個孩子。繼續(xù)她的生活。仍然不放棄夢想—站在巴黎大劇院里唱歌。

而她的孩子，眼光已經(jīng)停留于“外面的世界”。母女將來的日子會怎么樣很難說，她的孩子也許不會象她那樣只活在自己的夢中。

誰都有愛藝術(shù)的權(quán)利，只是看誰能堅持這個權(quán)利，把它當(dāng)作是自己的義務(wù)。

悲劇，偏偏發(fā)生在以藝術(shù)之名，踐踏自己。

立春讀后感 篇6

“春天來得時候，總覺得會發(fā)生點什么，但是到頭來，什么都沒有發(fā)生，然后就覺得自己錯過了點什么。”——王彩玲

“當(dāng)我覺得‘居然什么都沒有發(fā)生’這一事實令我沮喪后，我將這種悵然之感丟在春天，‘繼而悲憤繼而遺忘繼而剪了頭發(fā)若無其事地走在鮮花盛開的初夏里了’?！薄?/p>

一、起初的她是憤怒與羞愧的。

憤怒來自于一種信念，即某種挫折并沒有寫入生命的契約。這種信念幾乎源于滑稽的樂觀主義，但其后果卻是悲慘的。像王彩玲這類長期處于隔離性生活方式之中的人，這種信念更顯具體。她們對未來的期望基于一副這樣的道德正義宇宙的圖景，在那里，外部環(huán)境反映內(nèi)部品質(zhì)與才能，由此，她才能說“我一貧如洗，又不好看，老天爺就給了我一副好嗓子，除了這，我是個廢物，我一定能唱到巴黎歌劇院去。

”無奈，現(xiàn)實中如蘇珊大媽總是太少，她們于是憤怒，而憤怒又是最能讓人感受到個體意志存在的手段，由是惡性循環(huán)，直到怒氣最終消散于失落的現(xiàn)實。

羞愧比憤怒，比悲哀，比傷心，比頹廢更本質(zhì)地反映人的處境，因此更具有殺傷力。而王彩玲她們超標的自尊心為了躲避恐懼與羞愧，必須以高傲外顯武裝內(nèi)心。

她應(yīng)該感到羞愧。她質(zhì)問黃四寶“你真的沒有動過心，哪怕一點點，一瞬間都沒有？”潛臺詞是“我是唯一懂你的女人，我甚至為你放棄北京戶口，違背不再這個城市發(fā)生愛情的宣誓，我對你是有價值的，你為什么不愛我？

當(dāng)我獻出‘一個女人對一個男人的最深的感情’時?！?/p>

她應(yīng)該感到羞愧。她想“獻身藝術(shù)，獻身愛情”，她喜歡唱《托卡斯》，她用歌聲質(zhì)問“把我的歌聲獻給上帝和天上的燦爛群星，在絕望的時刻，為何？為何？

上帝啊，為何對我這樣殘酷無情？”而上帝卻給她開了一個命數(shù)的玩笑：你只有一副好嗓子，你沒有北京戶口；你只能買過時的低價票，你沒有北京工作的機會；你只有為自身被埋沒的才華感到的痛苦，你沒有改變它的機遇。

愛情與夢想帶給王彩玲的憤怒與羞愧，融匯成她內(nèi)心愈演愈烈的恐懼漩渦，于是她說“我就是不甘平庸，有一天我實在堅持不了了，一咬牙隨便找個人嫁了，也就算了，我不是神?！?/p>

二、有那么大一群人，趕在年老之前，抱著砸鍋賣鐵的勇氣，要逃離一個城鎮(zhèn)，告別“擰巴”的生活?！氨壤г谝粋€小地方更可怕的是逃離一個小地方。因為你知道生活的問題。這不是地點問題。太復(fù)雜了，你不知道是什么。

”有如王彩玲，夢想著城鎮(zhèn)女教師到**歌劇院首席演唱家，有的如片中酒保，“大姐，你能帶我去北京吧？”除了首都，對于北京沒有更多實際概念，而更多的人，只是換個“大地方”繼續(xù)修他沒有修完的摩托。

“為什么脫離小地方之前他們對于小地方與大地方的認知差別為痛苦與快樂？后者的痛苦是不是有審美價值，而前者的痛苦是一件愚蠢的事情？離開一個小地方，是讓那些不悔改的悲觀主義者拜托愚蠢情緒的唯一途徑嗎？

”那么誰又能解答我？在這個龐大的群體將被封存多年之后，有什么標準可以作為炭14來檢驗這些個人生活水晶是贗品還是好貨？或許更悲觀的是，誰能記得給這一意志下個歷史性的定義呢？

我只看見一批批“反熵”勇士不斷涌現(xiàn)，而有人成功，有人作了炮灰，更多的人棄甲而逃。

三、酒神精神潛臺詞：就算人生是幕悲劇，我們也要有聲有色地演繹這場悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗與快慰。

在章回體愛情被結(jié)束于前言，在發(fā)光的夢想被拍死在沙灘上，王彩玲領(lǐng)養(yǎng)了個孩子，我不把這種典型的“最后孩子出現(xiàn)了”這樣結(jié)局看做失敗，它是悲劇性的和解，是個人意志與時代、社會的妥協(xié)，我把它看做某種無形的倫理正義力量的引導(dǎo)，它沒有給我們大多數(shù)情況下“皇天不負有心人”的假象，但也沒有教給我們苛責(zé)與仇恨，而是教我們認識自己，尊重自己，憑著一點，它已是一個較完美的悲劇結(jié)尾。

由是，終于和解，焉知未為喜？

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您對于撰寫讀書筆記有什么獨特見解呢？新近閱讀的著作，其洞察透徹，又能將別人難以言說的觀點表現(xiàn)得淋漓盡致，猶如文壇上的清溪明流。閱讀完成之后，表達個人的理解和觀感是更深層次解讀書中意蘊的重要步驟，下面帶來的是由我們?yōu)槟膮R編的關(guān)于"立場讀后感"的范例分析。

立場讀后感 篇1

最近在焦慮自己一直以來的思維模式有問題，只是也沒有找到什么靠譜的解決辦法，甚至都認不清問題的本質(zhì)是什么？

其實，這個問題并不是最近幾天才意識到。，我就讀過文森特?魯吉羅寫的《超越感覺――批判性思維指南》這本書，忘記了書中講的具體的操作指南，只記得看完之后，當(dāng)時讓自己眼前一亮，感覺這么多年，自己過了一個假人生。

找不到問題解決辦法的時候，就讀書，或許書中自有答案。秉持著這樣的想法，今天在樊登讀書平臺上聽了一本書《思辨與立場》，感受頗深。

當(dāng)然了，沒有任何東西比可靠的思維更有用，但是，我們絕大多數(shù)人的思維都存在偏差和扭曲，不管我們自身是否察覺。同時，如果我們不能擁有很強的思辨能力，可能我們很難看清人生的本質(zhì)，很難體驗到良好的生命狀態(tài)。

書中講，批判性思維是一種公正的思維，一般具有認知謙遜、認知勇敢、換位思考、認知正直、認知堅毅、信賴推理及思維自主的特質(zhì)。

認知謙遜也即是知道自己的無知。昨天晚上收到一朋友發(fā)的文章：喜歡和別人講道理的人，一般都情商低?？赐曛?，我并不全然認同里面的觀點，但也讓我有很多反思。我是否是無知的？我是否意識到自己是無知的？如果我是無知的，我是否總是和別人講道理？又，我講的道理別人是否知道？我是否只是在證明自己？或者我是否是個杠精？

我發(fā)現(xiàn)在很多時候，我都不能很清楚的認識到自己的局限性，甚至也注意不到自己觀點中的成見和偏差。然而，我喜歡給別人提建議，更可怕的是，我甚至有可能有時候把自己的觀點強加給別人，先不說觀點正確與否，這種行為就很讓人后怕，我竟然假定自己永遠都不會無知。由于環(huán)境和人自身因素的制約，在一定的條件下，人們對事物的認知是有一定的限度的，誰給我這么大的自信，總是對別人的人生指指點點？

就只這一點兒就能足夠看清自己思辨能力的強弱。

書中還講到一點兒，自然狀態(tài)下，我們的生活深植于自己即刻的欲望、痛苦、思慮以及情感。我們迷戀即刻的.滿足和短期獲得，明顯不關(guān)心個人的成長、洞察以及正真，也缺乏動力去揭示自己的弱點、偏見以及自我蒙蔽。我們心安理得地逃避自我成長的責(zé)任，我們大多數(shù)人都沒能成為我們可以成為的人。這一點兒是深刻的。

我們很多時候的狀態(tài)被情緒和欲望主導(dǎo)著，其實，最本質(zhì)的是我們的思維層面出現(xiàn)了問題。思維的功能是判斷趨勢，弄懂意義。它不斷回答我們生活的變化趨勢是怎樣的。情感的功能是評估思維判定的趨勢對生活的意義，告訴我們對那些事情該持何種情感。欲求的功能是激活能量以發(fā)起行動，告訴我們所追求的目標，以及應(yīng)該把精力投放在哪里。思維指明趨勢，情感傳遞趨勢的好壞，欲求讓我們推進或放棄。思維是一切行為的起點。

情緒和欲求是自然而然的結(jié)果，我們無從控制也無法改變，只有思維是我們能夠直接觸及的。

思辨能力的提高，是一個長期的過程。但，在培養(yǎng)批判性思維的原點上，無論從哪兒開始，都是向前。敢于知道，知識使我們自由。

愿我們每天都有所獲！

立場讀后感 篇2

以來證券市場進入低迷狀態(tài)，許多券商開始裁人減薪，經(jīng)過了最近一段時間對券商和證券部的考察了解，投資理財講師張雪奎看到，證券經(jīng)紀業(yè)務(wù)經(jīng)過這幾年的磨煉，幾乎所有的券商都已經(jīng)有了這樣一種共識：與以前所經(jīng)歷的幾次行情低迷不同，這次的行業(yè)不景氣是結(jié)構(gòu)性的。且不說在今后幾年中證券市場的行情是否能夠有較大起色，即使行情真的能起來、交易量能夠放大，但由于市場競爭的加劇，券商經(jīng)營將仍然面臨巨大的挑戰(zhàn)。

不僅是那些效益不佳、面臨虧損壓力的券商要想辦法如何擺脫困境，即使是當(dāng)前收益狀況不錯、利潤排名靠前的券商，也不得不考慮，幾年之后，自己是否仍然能夠維持贏利能力?正是在這樣一種背景下，如何進行經(jīng)紀業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，突破現(xiàn)有的盈利結(jié)構(gòu)，幾乎是每家券商都在考慮的問題。

據(jù)投資理財講師張雪奎了解，聯(lián)合證券早在兩年前就開始建立并優(yōu)化經(jīng)紀人制度體系和相關(guān)支持系統(tǒng)，

目前該公司的“七大體系”、“四大系統(tǒng)”和“十大制度”讓經(jīng)紀人管理更加細化及可操作性，并培養(yǎng)了一批專業(yè)經(jīng)紀人團隊。

聯(lián)合證券證券經(jīng)紀人“七大體系”包括組織體系、招聘體系、客戶服務(wù)體系、日常管理體系、培訓(xùn)體系、績效考評體系、風(fēng)控體系。為了使證券經(jīng)紀人的日常培訓(xùn)常規(guī)化，引入了兼職講師制度，該公司內(nèi)部培養(yǎng)的講師超過了300多名，累計開發(fā)了近200種課程。

在風(fēng)險控體系方面，聯(lián)合證券依靠信息系統(tǒng)，對經(jīng)紀人異常行為及其所屬客戶的賬戶異常操作、異常交易、資產(chǎn)異動等方面數(shù)據(jù)進行定期監(jiān)控和監(jiān)測，并對經(jīng)紀人誘導(dǎo)客戶交易、代客理財?shù)蕊L(fēng)險進行預(yù)警。一旦出現(xiàn)異常，系統(tǒng)將自動生成風(fēng)控流程，將異常指標自動發(fā)送到所屬營業(yè)部風(fēng)控專員，由風(fēng)控專員第一時間通過客戶回訪、經(jīng)紀人訪談等方式核實并處理，大大減少了風(fēng)險事件發(fā)生的概率，為迎接行情一旦來臨打下了基礎(chǔ)。

立場讀后感 篇3

《兒童立場》讀后感

我四月閱讀內(nèi)容《兒童立場》是成尚榮老師系列叢書中的一本。成尚榮老師曾經(jīng)任江蘇省教育科學(xué)研究所所長，兼任江蘇省教育管理研究會副理事長，中國教育學(xué)會素質(zhì)教育實驗區(qū)指導(dǎo)專家。這本書是由成龍退休后多年的教育管理經(jīng)驗組成的。

正如程學(xué)良退休后所寫，書中的觀點和觀點已不再拘限于特定的教育環(huán)境，更多的是自由飛翔的思想。我細細讀來，感受頗深。

本書旗幟鮮明的指出“兒童的發(fā)展是現(xiàn)代教育核心價值的定位，兒童立場應(yīng)是現(xiàn)代教育的立場”。這種觀點也是整本書的靈魂。成尚榮先生在書中說，教育應(yīng)該有立場，盡管你可能會也可能不會考慮。

立場是指認識和處理問題的態(tài)度和立場，即你是為誰服務(wù)的。不同的立場表現(xiàn)出不同的態(tài)度，影響甚至決定著處理事情的方式和結(jié)果。教育的立場應(yīng)有三條基本準線：

教育時為了誰的，是依靠誰來展開和進行的，又是從**出發(fā)的。毋庸置疑，教育是為了兒童的，教育是依靠兒童來展開和進行的，教育應(yīng)從兒童出發(fā)。這就是教育的立場。

因此，教育的地位應(yīng)該是兒童的地位。但是現(xiàn)實卻是，作為教育者的教師，往往站在自己**的立場上，以為了孩子的名義，去教育孩子，結(jié)果卻傷害了孩子，我們不得不追問：如今教育的核心價值究竟定位再**？

作為一名教師，我的職位是什么？

我邊閱讀此書，邊回想自己的學(xué)生生活，卻發(fā)覺自己一直都是乖孩子、好學(xué)生，沒有體會過在課堂上調(diào)皮、搗亂的樂趣，無法真正理解孩子的調(diào)皮心理。的確如此，自己已經(jīng)習(xí)慣了按照規(guī)則和要求做事，并且在我看來，這是一條極為安全和高效的做法，不明白為什么學(xué)生就有那么多各式各樣的理由和借口，那么多各種各樣不遵守紀律的行為。還有，對于孩子遇到的問題，自己也缺乏設(shè)身處地的思考，習(xí)慣于站在一個**、旁觀者的角度去看問題，旁觀者清但不全面、不深入，自然無法感同身受，也就無法走進孩子的心里、設(shè)身處地地和孩子一起面對問題。

然后我發(fā)現(xiàn)自己處在一個極為尷尬的境地，就像《小王子》里說的那些呆板無趣的成年人，“所有的大人都經(jīng)歷過童年，但很少有大人記得自己曾是孩子”，在漸漸變成了曾經(jīng)故事里那樣頑固、蠻橫的反動派老師了，而自己卻渾然不覺。自己越來越遠離兒童，習(xí)慣站在**的立場想問題，做事情并習(xí)以為常，

這本書，最重要的是，作為一個規(guī)模，提醒我在我繁忙的教學(xué)工作中失去了視角和童心。

立場讀后感 篇4

1.在生活中我們會需要用到批判性思維的問題：怎樣在面臨復(fù)雜形勢的時候獲取足夠信息來做出最佳選擇?怎樣不被他人所欺騙?怎樣不被自己欺騙?怎樣選擇解決問題的最佳手段與方法?

2.書中提到了要對自己的思維提出一系列質(zhì)疑，下面進入自問自答環(huán)節(jié)

你對自己的.思維了解多少? 回答：我對事物有著自己的評判標準，然后會在這些我已經(jīng)認定的標準之上再進行合理的邏輯演繹與推理。打個比方，我覺得社會運行的標準就應(yīng)該是帕森斯所提出來的社會四要素的評判標準，所以我就用這個標準去評價我所看見的所有社會問題，而且我得出的結(jié)論都是在嚴格合理的邏輯推理之上的，這些邏輯過程都是可以被我自己所感知察覺的，所以我認為我是知道自己的思維是怎么來的。但是這些標準的來源很大程度上不是我自己所思考的，所以我自我感受我的思維地基是不穩(wěn)固的。

你曾研究過自己的思維嗎? 回答：思維的具體方式和具體技巧我從沒去研究過，我都是直接使用這一工具，而且從目前來看，這一工具的確是有很多問題。之前習(xí)慣于張口就來，說結(jié)論不靠證據(jù)，然后被室友懟的體無完膚，所以目前反而我也變成了一個非常嚴苛的人，反事先問百度，或者說自己親自去計算查證，才敢謹慎的得出結(jié)論。當(dāng)然，思維上想當(dāng)然的錯誤只是缺陷的其中之一，我覺得我的思維過程還能進一步優(yōu)化提高，思維方法還能改善。

你都具備哪些有關(guān)思維的知識? 回答：對于頭腦中心智過程的來歷，我以前讀《心理學(xué)與生活》的時候，知道了人腦的思維會經(jīng)歷感覺、知覺、認知，再到推理這個階段，但是我學(xué)習(xí)過程中對于這些概念(之后會談?wù)剬εc概念的清晰認知的重要性)，沒有理清楚，只知道是這么個過程，所以只能似是而非的給出一些評價。

如何分析、評估、重組個人思維? 回答：這幾個動詞的實際概念我都不是很清楚，所以不能作答。

思維質(zhì)量如何評判，標準是什么? 回答：我個人平常沒怎么思考過這個問題，但是蝸居的思維質(zhì)量與我掌握的知識和我掌握的技巧是有很大關(guān)系的，在正確的思維基礎(chǔ)上推演，利用正確的思維邏輯，才能得出高質(zhì)量的思維，這個需要不斷地學(xué)習(xí)與聯(lián)系。

有沒有掌控過思維? 回答：當(dāng)我可以控制我自己地情緒，將其往理智上引導(dǎo)地時候，我覺得我是控制了自己地思維的。

3.為自己列出一份思維問題清單，從存在的問題與產(chǎn)生因素兩個方面來寫。

我的思維根基不是自己打下來的，是不穩(wěn)固的也是坍塌過的，但是我在那次思維坍塌后并沒有吸取足夠的教訓(xùn)，因為懶惰而沒有推到自己思維的根基，重新從概念學(xué)習(xí)起，一個一個概念的，重新厘清。

思維的邏輯不夠嚴密，我還從來沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過邏輯學(xué)，只是知道有幾種邏輯錯誤僅此而已，作為思維最重要的工具，一定要去學(xué)習(xí)邏輯。

最大的問題也許就是我現(xiàn)在坐在電腦前卻想不到還可能有什么問題。我不知道我自己不知道這個問題，才是最可怕的一件事，之后再來填這個坑。

立場讀后感 篇5

我們很多時候覺得批判性思維就是不輕易接受別人的意見，要看別人的觀點是不是有漏洞，然后就按自己的觀點懟過去，最后就成了一個優(yōu)秀的杠精，還沾沾自喜，我就是和別人不一樣，我是帶著批判性思維去看待事物的。

其實，批判性思維最重要的特點是批判自己的想法。每個人都會有文化遮蔽，我們很容易接受我們認為正確的和對我們有利的，排斥不同的聲音，然后就容易喪失了公平性。

公正的思維意味著用相同的方式對待所有的觀點，在思維中要不考慮自身和群體的私利，滿足思維的各項認知標準。一般而言，它具備以下特質(zhì)：認知謙遜、認知勇氣、換位思考、認知正直、認知堅毅、信賴推理以及思維自主。

詳細的說，就是首先要承認自己的無知，保持求知的心態(tài)，不可傲慢蔑視別人的建議。還要有被挑戰(zhàn)自己認知的勇氣，學(xué)會接納，能夠面對并公正地對待那些我們有著強烈抵觸情緒或從來不愿意認真傾聽的思想、信念和觀點。學(xué)會換位思考，站不同立場會有不同的觀點，我們要站在公平的角度去思考。當(dāng)然，有些問題很復(fù)雜，但我們不能輕易放棄追求真理。要認識到自身推理的價值，通過思維推理形成信念。最后，做一個有獨立思考者，不要人云亦云，時刻保持清醒的思維。

最后，要學(xué)會做一個自我思維批判者，努力提升思維的品質(zhì)和技巧，這才將是我們在這個迅速變化世界中唯一的出路。

立場讀后感 篇6

一位哲學(xué)家曾說過這樣一句發(fā)人深省的話：婚姻沒有你贏我贏，只有贏或輸。其實不只是婚姻，教育亦然。

每一位為人師者揣著教育理想上路，又何嘗不在探尋教育的“雙贏”境界呢？我們也渴望“潤物細無聲”的教育無痕，我們也期盼“柳暗花明又一村”的豁然開朗，我們更追求師生的共同成長與發(fā)展。

然而現(xiàn)實中，我們經(jīng)常耳聞目睹的是許多教師的埋怨：現(xiàn)在的學(xué)生越來越不聽話，學(xué)***力，不理解老師，好心沒好報……捫心自問：我們站在學(xué)生的立場了嗎？我不禁想起前不久讀到的一則故事。

上世紀30年代的一天，英國倫敦一家珠寶店的售貨員珍妮在接待顧客時，不小心把一顆貴重的珍珠碾到了地上。當(dāng)時，有很多手和雜物。當(dāng)珠子滾到一個年輕人的腳邊時，再也找不到了。珍妮必須找回這顆珠子，否則的話她不但要面臨“炒魷魚”，而且終身都難以賠償。

憑眼神，珍妮斷定那位裝作若無其事的男青年多半是一位失業(yè)者。這意味著珍珠足以改變他的下一個生命，這無疑增加了她找回珍珠的難度。珍妮來到他跟前，眼含淚花，輕聲地說道：

“先生，在這樣艱難的時期，找一份工作真是不容易的吧？這才是我上班的第三天！”男青年怔住了。

細心的珍妮看了看，又重復(fù)了兩遍。終于，男子將背在后面的手抽出來緊緊地握住了她，等他轉(zhuǎn)身快速奔出大門的時候，珍妮已經(jīng)看清了手心里的那粒珍珠。

珍妮的意思很明顯，就是“請把那粒珠子還我”。但如果她這樣說，就好比向公眾宣布年輕人的不公，很容易引起眾目睽睽，很可能引發(fā)意想不到的極端事件，甚至是難以想想的后果。這時，珍妮選擇了站在別人的立場上，博取同情，從而順利實現(xiàn)目標，既救了自己，又救了別人。

因此，我想到了我們相伴而向往的教育。試問：在“教育就是服務(wù)”的呼聲日益高漲的今天，我們站在學(xué)生的立場了嗎？

我們在乎學(xué)生的“在乎”了嗎？在學(xué)生們童年最渴望得到快樂的時候，我們卻告誡他們：“吃得苦中苦，方為人上人。

”于是，孩子們的世界里，沒有了天真爛漫，沒有了歡歌笑語，沒有了玩耍嬉戲，沒有了自由遐想。伴隨他們的是煩瑣的分析，機械的訓(xùn)練，頻繁的考試，以及“公正權(quán)威”的排名，“語重心長”的教導(dǎo)……殊不知，這一切早已成了學(xué)生眼前一道抹不去的陰影，成了學(xué)生心中“一千個傷心的理由”。私下里，多少學(xué)生慨嘆：

“學(xué)習(xí)，想說愛你不容易！”“分數(shù)，讓我歡喜讓我憂！”“老師，你到底愛不愛我？

”……嗚呼哉??！學(xué)生的名字叫“今天”，如此種種以犧牲學(xué)生今天的幸福為代價，企求換取明天的幸福的教育，不亦乎“海市蜃樓”？不管受這種教育的學(xué)生明天是否快樂，最引人注目的是他們今天能走多遠？

他們還有沒有“真正的明天”？

可悲的是，我們許多教師沉醉于此，還津津樂道，聲稱這一切都是“為了學(xué)生”。果真是這樣嗎？恐怕不盡然。

在孩子成績落后的時候，我們想得更多的是平均分、優(yōu)秀率；在孩子違反紀律的時候，我們想得更多的是文明班級的評比、考核獎金的發(fā)放；在孩子有所冒犯的時候，我們想得更多的往往是自己的尊嚴、地位……如果，我們真的站在學(xué)生的立場，那么這樣的教育一定能賞心悅目、沁人心脾，從而給人以幸福、溫馨的美好享受；同時，這樣的教育也一定是有靈魂的教育，并水到渠成地給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手臂帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的孩子帶來自信。

站在學(xué)生的立場上，表現(xiàn)出一種悉心的關(guān)懷。

教育首先應(yīng)該是一種保護，是對學(xué)生人格、尊嚴、自信、勇氣、興趣等等的無微不至的呵護，是對學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)、獨特思維以及想做“好孩子”的愿望的積極穩(wěn)妥的扶植。保護的對立面是“挫傷”、“扼殺”、“泯滅”，我們切不可追求教育的急功近利，讓教育變味，讓“教育”這支利箭**學(xué)生的可塑性發(fā)展。

站在學(xué)生的立場上，要求我們在教育的每一個細節(jié)上都照顧好學(xué)生。我們要像對待荷葉上的露珠一樣，照顧好學(xué)生的心靈?！笆靠蓺⒉豢扇琛?，我們做教師的一定要尊重學(xué)生，尤其是尊重他們的人格。

即使是浮淺的嘲笑也可能推翻學(xué)生們所有美好的希望。著名人民教育家陶行知先生的“四塊糖的故事”之所以成為教育的經(jīng)典，就在于其對男孩自尊心的充分珍視，對男孩上進心的真誠扶持。

站在學(xué)生的立場上，我們需要傾聽和坦誠相待。要堅決摒棄教育的功利主義，弱化教育的功利色彩。事實上，我們的許多教師往往只惦記著學(xué)生是自己的“作品”，總是竭盡全力地“塑造”它，卻往往在不經(jīng)意中傷害了它。

我們不要只關(guān)注“分數(shù)”（學(xué)科考試的成績、文明班級的評比），而應(yīng)更多地尋訪、了解分數(shù)后面的故事。用孩子的視角看“孩子”，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)：每一個錯誤的背后，都潛藏著一顆善良的童心在閃耀。

站在學(xué)生的立場，我們應(yīng)該更多地想到學(xué)生，想到學(xué)生的利益。急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。你知道學(xué)生最近的快樂與煩惱嗎？

你知道他們的愛好嗎？你知道他們最需要的是什么嗎？……有一種愛叫“傷害”，如果，我們的愛讓孩子們感到窒息、恐懼、擔(dān)憂，那么，這種愛的價值何在？

教育的保護功能又何在？

站在學(xué)生的立場上，體現(xiàn)了一種睿智的寬容。

對教育工作者而言，“站在學(xué)生的立場”是一種修養(yǎng)，是一種襟懷，是一種氣度，更是一種智慧。站在學(xué)生的立場意味著對學(xué)生更寬容。所謂“寬容”，就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢弘，就是心智不那么閉鎖，頭腦不那么僵化，眼界不那么狹隘，就是盡可能多地尊重學(xué)生的個性，領(lǐng)悟?qū)W生心靈世界的廣袤和深邃。

因為沒有真正的教育是建立在蔑視和敵意之上的，沒有真正的教育是靠懲罰和制裁來實現(xiàn)的。真正的教育存在于人與人之間最短的距離，存在于無言的感動之中。

朗讀后感優(yōu)選

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，作者寫的作品會將人帶入書中世界。?通過讀后感表達您閱讀過程中，“經(jīng)歷和體驗”的獲得。如果您想深入理解這一話題不妨看看“朗讀后感”，我們會不斷地整理出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容為您呈現(xiàn)！

朗讀后感(篇1)

很多經(jīng)典的書，讀起來都有相見恨晚的感覺，譬如這本。

受父親的影響，我自問是比較重視培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣的。到現(xiàn)在我都記得小時候每到星期天（那時候每周只休息一天），父親帶著我們?nèi)ゾG門兒旁邊的新華書店買一本書。日積月累下來，家里的書越來越多，裝書的箱子也不斷地在變大。到最后是裝在一個大木箱子里。每到寒假，臨近新年的時候，我和姐姐早晨懶得起床，就派一個人下地，從床底下把大木箱子拖出來，兩個人各取所需，選一本愛看的小人兒書看。餓得受不了了，就吃媽媽炸好的排叉兒。常常是我們在被窩里邊看邊吃，邊吃邊看，一直到中午。那種悠閑自在的日子，何其幸福！現(xiàn)在回想起來，童年時候的閱讀，使我擴展見識，豐富了“閱歷”，增強了表達能力和理解能力，真的是受益匪淺。

和ZTM聊天，她小時候借住在別人家里，也是通過聽評書、看小說來排遣心中寂寞的。她閱讀的特點是量大、速度快。據(jù)說她小學(xué)時候就已經(jīng)讀完了很多本武俠小說，并且一直樂此不疲，印象深刻。至今還經(jīng)常津津樂道地說起小時候讀書的感覺和對書中描寫情景的種種想象。我常想，她的那些豐富多彩、舍我其誰的夢境，估計有很多原型都來源于梁羽生先生《七劍下天山》中的描寫。

兒子上學(xué)后，語文老師也非常重視閱讀，要求孩子通過指讀的方式，快速地熟悉拼音，擴大識字量。他每天讀得挺痛苦。恰巧這個時候我讀到了這本書，它讓我認識到除了默讀之外，朗讀也是非常重要的?？偨Y(jié)一下，朗讀的作用主要有：

1、朗讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；

2、朗讀有助于構(gòu)建和諧的親子關(guān)系；

3、朗讀能夠加大孩子的詞匯量；

4、朗讀能夠在無形之中幫助孩子擴大識字量；

5、朗讀有助于孩子養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣；

6、朗讀能夠豐富孩子的閱歷；

7、朗讀/閱讀能夠提高孩子的理解能力和表達能力。

這本書還沒讀完，我開始實踐，每天和兒子抽出一點時間來，我讀故事給他聽，故事由他任選。很快，我倆都開始期盼并且享受每天讀故事的時間。我常想，即便朗讀沒有任何其他的作用，就像這樣一家人在一起讀一本書，也是非常令人期待的。

這是一種享受，享受朗讀。

朗讀后感(篇2)

看了曹文軒教授對《朗讀者》的推薦，于是，迅速找來了這本書。

拿到這本書，就想一口氣讀完，正如書的結(jié)尾所說，“每個讀者都會一夜把它讀完”，我亦是在最快的速度讀完的。

《朗讀者》給我們講述了一個讓我或者讓我們匪夷所思的故事。米莎是一名15歲的中學(xué)生，她偶然遇到了36歲的漢娜。他們成了非常特別的一對。他和她幾乎每天都約會。他們每天洗澡，大聲朗讀。

他們一起騎自行車出去郊游，入住酒店時以母子的名義登記。然而，他們之間的矛盾越來越嚴重。在一場大爭吵和和解之后，漢娜不辭而別。兩人再次見面時，米莎還是個大學(xué)生。在法庭實習(xí)期間，漢娜以前納粹戰(zhàn)爭罪犯的身份成為被告。

漢娜在被審的時候，為了隱瞞自己不識字這個秘密，從而接受了其他戰(zhàn)犯的“污蔑”，從而被判終身監(jiān)禁。米莎知道真相后，想為漢娜解釋真相，但經(jīng)過艱難的選擇，她最終選擇了沉默。米夏在離婚后，他繼續(xù)為漢娜朗讀，寄去了錄音帶。

漢娜在獄中很難從錄音中學(xué)習(xí)，給米莎寫了一些筆記，但她從未回信。漢娜即將獲釋時，米莎得到了典獄長的許可。他不得不去看望漢娜，為她找一所房子和一份工作。當(dāng)米夏去接漢娜出獄時，漢娜已經(jīng)自殺了。

正如曹文軒教授所說，這本書的語言非常嚴謹嚴肅，但讀起來并不枯燥。讀這部電影讓我想起了三個字：自尊、經(jīng)驗和大聲朗讀。

可以說，漢娜一輩子都在捍衛(wèi)自己的自尊。

她最初是西門子公司的職員，當(dāng)她要被提升的時候，她為了掩飾自己不識字，從而選擇了去當(dāng)兵在集中營做守衛(wèi)。人說，一步錯，步步錯，正因漢娜這一個錯誤的決定，才造成了她悲劇的一生。納粹時代結(jié)束后，她就背負著沉重的十字架，為自己曾經(jīng)的錯誤層層“隱藏”自己，因此她不停地更換居住地，因此，不管她多愛米夏，但是，她始終未將自己全部交給米夏。

在米夏的心里，她是個謎一樣的女人。

一個36歲的女人，沒有家庭，沒有親人，不敢愛，不能愛，她只能四處流浪，過著不穩(wěn)定的生活。其目的既是為了隱藏她當(dāng)納粹看守的歷史，也是為了掩飾她不識字的秘密。

朗讀后感(篇3)

著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：一個不閱讀的孩子就是學(xué)習(xí)上的潛在差生。

《朗讀手冊》這本書不是教孩子“如何”閱讀，而是教孩子“渴望”閱讀。

這本書讀完后，觸動很大，感受頗深，和很多家長有個共同的感覺就是“相見恨晚”。首先，書中讓我了解了閱讀能帶給孩子很多好處。用書上話說就是：你為孩子讀的書越多，孩子的理解力就越強，孩子就越聰明。其次，孩子通往閱讀的道路，不是一次獨自旅行。在整個旅途中，他需要有家人、老師的陪伴，確保這個孩子平安到達目的地。在閱讀的路上總會有人通過每天給孩子朗讀，以及不斷給予鼓勵，幫助孩子走得更輕松。吉姆·崔利斯這樣說道：“當(dāng)成年人給孩子朗讀時，他們也是在一代一代地傳遞火炬——閱讀的火炬”。是啊，我們應(yīng)該爭做傳遞火炬的火炬手！下面就來談?wù)勅绾巫尯⒆羽B(yǎng)成閱讀習(xí)慣，以及在孩子朗讀過種中遇到的不同情況家長們該如何去處理等方面來做分享。

一、如何讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

別讀自己不喜歡的書，因為你的厭惡情緒會表現(xiàn)在朗讀上，造成負面效果。

我們應(yīng)該創(chuàng)造條件讓孩子看各種各樣的書，書中說到：童年時間愛看漫畫的人，長大后往往會變成閱讀能力較強的讀者。每個人都有自己的方式，孩子也是一樣，就像挑選糖果一樣，選擇什么口味、該怎么吃，取決于吃糖果的人。很多孩子不喜歡閱讀的最大的原因，其實是家長“太重視”閱讀，太鄭重其事了，所以，每次閱讀都把氛圍弄得很緊張。比如很多家長在孩子閱讀的時候總是忍不住去提醒，坐直看、不許躺在沙發(fā)上，眼睛離書本遠一點，又駝背啦……試想一下，如果你閱讀的時候，你老公或者老婆一直也這樣在旁邊提醒，你還會有興趣讀下去嗎？很有可能因此厭惡閱讀這件事情了對吧？想讓孩子喜歡上閱讀，你首先自己要放松，不要像“直升機父母”一樣一直盤旋在孩子上空，掌控著孩子的一切。也有媽媽說，小孩看書看得太快，都不知道讀進去沒有，需要問幾個問題檢查一下他是否真的讀進去了。我想奉勸這些家長，親子閱讀主要是朗讀或共讀，而不是監(jiān)督或考問。

朗讀時，不要被孩子尤其是小小孩的提問感到不耐煩，認為孩子總是打斷自己的朗讀很不爽而斥責(zé)孩子。曾經(jīng)我也犯過這種錯，在讀的過程中因為總是被孩子的提問打斷而生氣的說：我在讀的時候你不要打斷我好不好，等我讀完了你再問！其實孩子的問題都是隨時冒出來的，等到你讀完后他也許就忘記想要問什么了，因為我的不良態(tài)度導(dǎo)致后來很長一斷時間孩子都不敢問問題，錯過了很多讓她學(xué)習(xí)的機會。父母通過耐心回答孩子無止境的問題，并稱贊孩子提出的奇思妙想也能激發(fā)孩子對閱讀產(chǎn)生興趣。

不要過度著急讓孩子自行看書，而是應(yīng)當(dāng)遵循兒童發(fā)展的自然時間。如果孩子自然而然地很早就開始了閱讀，那么就順應(yīng)他的發(fā)展趨勢。如果不愿意自行閱讀家，長可以為孩子營造閱讀環(huán)境。前段時間，一檔裝修改造節(jié)目的回訪視頻在網(wǎng)上火了，那是欄目組曾經(jīng)改造過的房子。北京一個胡同里，一家四口，房子卻只有10㎡。請知名設(shè)計師來幫忙設(shè)計規(guī)劃時，女主人拒絕了設(shè)計師要為她添置衣櫥的設(shè)計，她說：設(shè)計師如果可以拓展更大的空間，我寧可不要衣柜，而是換成書架。他們不裝電視，每天的樂趣就是看書。教育的本質(zhì)，就是拼爹拼媽，不是金錢，而是父母的思想、格局、用心栽培、付出。

二、在朗讀過程中遇到了哪些有趣或困難的事情，這時家長是該怎么做？

1.父母堅持為孩子朗讀。為孩子朗讀的習(xí)慣我堅持了多年，從童話、名著、科幻、懸疑、科普再到小說，現(xiàn)在孩子快上二年級了，想讓孩子自己閱讀，就和孩子商量往后是不是可以自己閱讀了，遭到孩子拒絕并提出了自己的想法：一三五媽媽讀，二四我讀，周日爸爸讀。此想法一經(jīng)提出全票通過，到現(xiàn)在為止都執(zhí)行的很好，盡管輪到她讀的時候總是只讀一小段故事就結(jié)束了，這時我還會主動再朗讀她喜歡的故事書，這讓她樂此不疲。多給孩子一些時間和空間，讓她慢慢過度也很重要，不要急于求成。

2.讓孩子擁有自己的書，家中可以準備各種類型的書籍——雜志、報紙、漫畫書等。這些都可以幫助孩子提高，書籍還需要放在孩子隨處可以拿到的地方，可以在孩子經(jīng)常玩耍的地方放些書籃、書架，或床頭柜、餐桌旁等等，這些都是重要的休閑閱讀的地方。之前為孩子訂閱的《博物》《小哥白尼》《米老鼠》和報紙，孩子總是不翻閱，后來我想估計是地方放的不對，然后就把這些書通通分散到家里的每個角落，奇跡出現(xiàn)了，孩子閑下來的時候都是在翻閱這些書，還會要求我朗讀。后來每次雜志來的時候我也會有意提醒讓她自己去信箱取。

有項數(shù)據(jù)是這樣計算的：每年孩子有900小時待在學(xué)校，7800小時在校外。請問是哪個“老師”對孩子的影響更大呢？所以我們家長朋友要充分挖掘在家的那7800小時，這里講的挖掘并不是讓孩子在7800小時里奔波于各種補習(xí)班，而是用傾聽、熱情和朗讀親自教育孩子。

2.在第一次讀一本書時，與孩子討論一下封面上的圖?！澳阏J為這張圖在說些什么”？比如最近萌萌在看的“白日夢先生”這本書，首先我會無意識的問：你見過白日夢先生嗎？沒見過？你知道“白日夢先生”長什么樣嗎？她會是什么顏色的呢？這讓孩子產(chǎn)生了極大的興趣和遐想，然后當(dāng)她看到這本書并看了里面的圖片時就會說：“哦，原來“白日夢先生”是一個小小的、形狀像云朵一樣的人”。這種方式既讓孩子用自己的語言概括對“白日夢先生”的印象，也能強烈刺激孩子閱讀此書的欲望。比如我會在給孩子朗讀完哈利·波特系列叢書時，總是會一起討論故事中駭人聽聞的“伏地魔”，也會講到如果自己擁有“光輪2000的飛天掃帚”會怎么樣……每次聊到這些孩子都會胡思亂想、天馬行空，最后以笑的前俯后仰結(jié)束。咱們在讀完一個故事后，抽出時間與孩子討論。討論的過程可以引發(fā)孩子思考，點燃希望，引起恐懼或帶來發(fā)現(xiàn)。另外我還購置了大量的書籍，添置了一個立式書柜和小書斗，并且在家里設(shè)置了專門的閱讀“書吧”，顏色簡潔清爽，環(huán)境也相對舒適溫馨，這對于孩子保持閱讀興趣也十分有意義。之前沒有“書吧”的時候孩子總是隨處席地而坐翻閱書本，現(xiàn)在總能看到爸爸坐在“書吧”的懶人椅上，孩子坐在“書吧”的靠背椅上閱讀，場面很是溫馨。真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無為的過程。

3.很多家長知道閱讀的重要性，但總會說太忙了、沒時間、太累了。但正如書中提到的修女帕特麗夏·約瑟夫所講到的“即使最忙的人也會為他們認為真正有價值的事情擠出時間”！給孩子買很多的書，把房間布置成書的海洋，這是硬件的配備；家長自己每天閱讀，帶著孩子講故事，這是軟件的配備。但是，這些要素的配備，都應(yīng)該圍繞著一個核心，就是引起孩子閱讀的興趣。有時候，你不妨把眼睛從孩子的身上挪開，先讀自己喜歡的書，你會發(fā)現(xiàn)，孩子反而會被吸引過來。當(dāng)你很享受地品茶或放著古典的輕音樂坐在沙發(fā)個看書時，孩子會湊過來好奇地看看、聞聞；同樣地，當(dāng)家長很陶醉地閱讀時，孩子也會被吸引，從而產(chǎn)生模仿的欲望?？偨Y(jié)起來就是，一個自己熱愛閱讀的媽媽，比整天逼著孩子閱讀的媽媽，更能讓孩子喜歡上閱讀。

4.經(jīng)常帶孩子去圖書館、繪本館、書店。為此我還特意辦了一張繪本館的借書卡，大大拓寬了為孩子朗讀書籍的類別，除了這些地方，你還可以常常帶孩子定期和小伙伴交換書籍，一方面是節(jié)約閱讀成本，同時也是通過交換書這件事讓寶貝増加與他人交流的機會。另外，書籍交換閱讀也讓孩子們有機會了解其他小朋友的閱讀內(nèi)容，以此擴大孩子的閱讀量，同時還增進他們的社交能力。

家長們，當(dāng)你們?yōu)楹⒆永首x時，同樣也獲得了第二次去閱讀和欣賞自己童年時代錯過的書的機會。你也許會在這個過程中再次遇見自己童年。最后我還要再強調(diào)一次，家長不愛看書，就別指望小孩愛看書。既然讀書這么重要，你自己為什么不愛看書呢？所以就全家人一起開開心心地讀起來吧。

朗讀后感(篇4)

吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》這本書是我以前就聽說過的，前幾年在書店里發(fā)現(xiàn)這本書，就毫不猶豫地買下來了。打開后，便愛不釋手，書中有很多地方引起我的共鳴，同時，也更加堅定了推廣閱讀的信念。

作為一名語文教師，我一直把推廣閱讀作為一件大事和最重要事來做，期間開展過親子閱讀，讀書筆記展覽，“經(jīng)味添?！钡然顒樱瑤ьI(lǐng)了一批批4家長和學(xué)生加入到讀書的隊伍中。每接一個班級，我首先要做的，就是讓家長和我達成共識，認識到閱讀的重要性?？捎行r候，也會面臨很大的困難，比如有的家長不知道怎么引導(dǎo)孩子喜歡上讀書，有的家長把讀書的任務(wù)放手交給學(xué)校，更多的家長覺得自己沒有時間陪孩子讀，問題多多，推廣家庭閱讀的路道阻且長，有時我也覺得會束手無策，苦于找不到更好的方法提供給家長，讀了《朗讀手冊》后，我知道了一種好的引導(dǎo)孩子愛上讀書的方法，那就是——為孩子朗讀。

為孩子朗讀，可以培養(yǎng)孩子對于閱讀的興趣，讓孩子不自覺地愛上書籍，愛上閱讀，并會成為終身閱讀者，而不僅僅是學(xué)校閱讀者。

為孩子朗讀，可以豐富孩子的聽力理解，學(xué)會很多詞匯，吸收大量課堂上沒有的信息。

為孩子朗讀，會提高孩子的理解能力和思維縝密性，因為知道的越多，理解能力就越強。

為孩子朗讀，會讓孩子身心愉悅，促進家庭和諧。在朗讀中，孩子感悟美好，心靈變得更純凈，同時，父母的陪伴，讓親子間感情更加融洽，試想，柔和的燈光下，爸爸媽媽偎依在孩子身邊，充滿愛的聲音在故事情節(jié)中流連，一家其樂融融，孩子長大后，也許不記得講的什么故事，但一定會記得父母為他講故事的夜晚和感受，這樣的感受會溫暖孩子的記憶，還會把這種閱讀精神延續(xù)給下一代。

朗讀，解決了很多家長尋不到讀書方法的問題，那時間從哪里來？書中有這樣一句話：“即使最忙的人，也會為他們認為真正有價值的事情擠出時間?！蹦亲鳛榧议L，什么才是真正有價值的事情呢？當(dāng)然是關(guān)于孩子成長的事情。而在孩子的成長中，幾乎所有的事情都沒有閱讀重要，所以，為孩子朗讀，讓孩子喜歡上閱讀，是家長們義不容辭的責(zé)任和使命。

同時，我作為一名家長，在朗讀方面做的還遠遠不夠，兒子上幼兒園的時候，還能經(jīng)常讀故事給他聽，可自從他能獨立閱讀了，就不再給他讀，以為沒有朗讀的必要了?？戳诉@本書后，才知道原來是我想錯了，美國國家閱讀委員會把朗讀描述為“孩子中學(xué)畢業(yè)前都應(yīng)該保持的一種習(xí)慣”，不給孩子朗讀，或提早結(jié)束為孩子朗讀，都是大錯特錯的事情，在孩子小學(xué)畢業(yè)之前，我們都不應(yīng)該停止為孩子朗讀。

《朗讀手冊》上就有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”愛孩子，就為他朗讀吧，為了孩子成為一個富有的人，就堅持為他朗讀吧！

朗讀后感(篇5)

朗讀者《朗讀者》邀請各個領(lǐng)域具有影響力的嘉賓來到現(xiàn)場，分享自己的人生故事并傾情演繹來自朗讀者文學(xué)顧問團的國家頂級文學(xué)家、出版人、專家、學(xué)者精心挑選的經(jīng)典美文，最終節(jié)目將會呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。朗讀者讀后感，我們來看看。

朗讀者讀后感一：在這個星期，老師讓我們**了**一套播出的《朗讀者》節(jié)目。剛聽到老師講完，我很好奇，這個節(jié)目是不是有一群人在看呢？

真無聊！為什么老師讓我們看這種節(jié)目？

看了之后，我突然意識到這不是我想的那樣。嘉賓都是一些知名的人士，而他們的朗讀，也不是平白無趣，而是發(fā)自內(nèi)心，充滿真情實意。節(jié)目一開始，主持人董卿阿姨就簡單明了地告訴我們第一個節(jié)目的主題：

遇見。在我看來，這個詞很常見。不是一個人遇到另一個人嗎？當(dāng)我看到一個人時，我發(fā)現(xiàn)見面并不像我想的那么簡單。

聯(lián)想集團總裁柳傳志曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，但他沒有當(dāng)選。這時，他“遇見”了父親，父親鼓勵他走出失敗的陰影。他選擇了一個新的行業(yè)，經(jīng)過許多曲折，他成為了總裁。

讀完后，我感慨萬千：生活是變化無常的，但許多人卻因失敗而沮喪。但他們沒有想過，也許他們可以通過走另一條路爬到人生的頂峰，但他們沒有這么做，但他們選擇了放棄，不能在一條路上摔倒。

即使你不能成為白領(lǐng)、董事長什么的，只要你勇于面對挑戰(zhàn)和失敗，總會有辦法的。

通過這個項目，我受益匪淺，學(xué)到了很多關(guān)于生活的知識

朗讀者讀后感二：早聽說央視新增了《朗讀者》節(jié)目，很受歡迎，可時間不對，一直沒看過。昨天在央視一套**時間終于有幸目睹，真的被深深吸引了。

節(jié)目由“腹有詩書氣自華”的才女董卿策劃并主持，一流的創(chuàng)意和制作，飽含文學(xué)精髓之美，觀后感想如下：

一、形式新穎。朗讀者名人居多，來自不同崗位，選擇自己最喜歡的文章詩歌，讀給自己最愛的人聽。濮承熙讀了老舍的一段話，交給了幫助他做手術(shù)的榮醫(yī)生。榮博士是他生命中的恩人。

讀者自己的故事和老舍的故事，構(gòu)成了心靈的交響曲，使聽者深受感動。這樣的形式讓讀書變得生動有趣。

二、內(nèi)容廣泛。朗讀的內(nèi)容涉及面很廣，包括**、詩歌、信件和翻譯。它也面對不同的人群，能引起更多的共鳴。如：

有成功者讀給恩人聽的;有父母讀給兒女聽的;有情人讀給情人聽的;有援外醫(yī)生讀給有志青年聽的;還有高齡老教授聽學(xué)生讀他的翻譯作品.....。聽眾在知識的海洋中游泳，獲得生活的靈感。

三、引導(dǎo)觀眾愛上閱讀。讀者閱讀的詩歌和文章都是**電視臺精心挑選的。大多數(shù)名著都很有名。當(dāng)你聽到好文章的詩候，你會有一種沖動，想找一篇來讀。讀書可以鍛煉身體，提高辨別是非的能力。央視這檔節(jié)目引導(dǎo)了觀眾多讀書讀好書。

《朗讀者》集娛樂和學(xué)***體，是宣傳正能量的好節(jié)目，希望她越辦越好，我會持續(xù)關(guān)注，也希望更多的朋友都來看一看，我們一起吸取知識的營養(yǎng)。

朗讀者讀后感三：這本書我沒有讀懂，因為我心中好有好多的疑問。從真相揭開的那章起，我就一直哭著讀下去……我現(xiàn)在還不想去思考那些重大的關(guān)于“第三帝國”的主題，我只想說此刻我的心里充滿了無限的感動和遺憾……

一個15歲的少年和一個三十多歲的婦女，他們之間的愛情我深信不疑。他們的愛情開始和結(jié)束基于朗讀，基于“漢娜"對于身為文盲的恥辱，基于對文字、文學(xué)的熱愛，這點我也深信不疑?？墒俏艺娴臒o法接受“漢娜”竟會因為這樣的恥辱而成為”納粹”集中營的看守，無法接受她因為要隱藏這個秘密而離開自己心愛的人，無法接受她為保守這個秘密，不惜在監(jiān)獄里渡過一生，更無法接受“米夏”本可以拯救自己的愛人卻因為要保留愛人的自尊而放棄拯救的機會，還有無法接受年老的“漢娜”本可以在即將和愛人重新在一起卻在那個黎明上吊自殺，我無法接受……

是的，我一遍遍地想象著倘若當(dāng)初“米夏”去勸說“漢娜”說出實情，那結(jié)局會是怎樣?倘若“米夏”將秘密與法官說出，“漢娜”是否可以和愛人在一起;倘若“米夏”見到年老的“漢娜”還是像年輕時那么熱情地擁抱她，漢娜是不是就不會自殺;倘若漢娜在監(jiān)獄里，“米夏”不僅僅是寄出朗讀帶，也偶爾寫寫信，那漢娜是不是有活下去的希望和勇氣;倘若當(dāng)初“米夏”能向自己的同學(xué)大方地介紹自己的愛人，那漢娜是否不會因為自己心中的恥辱而愧疚離去……

可惜的是這并不是作者所寫的，他寫得那么令人心碎，把那一切美好的東西不斷地撕裂、撕裂……讓我們這些可憐的讀者眼見著主人公可以改變命運卻一步步走向悲劇的命運……可這所有悲劇的**竟然是因為那不會寫、不會讀的恥辱……

對此，我無話可說，留在我腦海的依然是“漢娜”站在書房時手指劃過那一本本書脊的場景，是漢娜在監(jiān)獄里聽著朗讀帶艱難學(xué)著寫字時疲憊而幸福的身影，是漢娜等不到愛人的來信時的失望表情,是漢娜面對黎明來到時的忐忑不安和絕望的守望……

我真的無話可說,唯有淚水能洗掉我此時的遺憾心情…………

朗讀后感(篇6)

堅持讀書，讓我感受到了讀書的重要性，遇到《朗讀手冊》這本書，更好的幫我梳理了該從何入手，指導(dǎo)孩子讀書，與孩子享受共讀的美好時光。

讀書帶來的好處可以歸納為兩個簡單的公式：

你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。

你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。

隨著電子設(shè)備的增多、科技的進步，越來越多的新奇玩意吸引著孩子們的眼球。很多人會發(fā)現(xiàn)，孩子怎么不愛讀書了？如何引導(dǎo)，才能讓孩子愛上讀書？我們又該從什么時候開始教孩子讀書呢？

當(dāng)我們拿起一本書開始給孩子閱讀的時候，我們已經(jīng)在教孩子閱讀了。孩子最善于模仿，大人對待書的態(tài)度和行為，在不知不覺中會影響孩子，甚至?xí)缓⒆幽７隆?/p>

作為一個5歲孩子的母親，我是從孩子1歲多的時候開始給孩子讀書的。中間有過間斷，當(dāng)間斷過后再次開始的時候，效果明顯不如一直循序漸進的好。

孩子目前的狀態(tài)跟書中的進度很像，能自己誦讀平?？吹睦L本了，那么根據(jù)書上的引導(dǎo)，我在這之后引入了《安徒生童話》、《格林童話》，孩子開始的時候會有點小排斥，但堅持下來以后會發(fā)現(xiàn)，孩子對于我聲情并茂呈現(xiàn)出的故事還是非常熱衷的。（此時有點奸計得逞的感覺^_^）

有的家長會發(fā)現(xiàn)孩子總是喜歡反復(fù)讀同一本書，因此產(chǎn)生擔(dān)憂和困惑。當(dāng)孩子反復(fù)讀一本書時，證明他正在從中不斷地學(xué)習(xí)，當(dāng)書中的內(nèi)容他全部掌握或?qū)械膬?nèi)容感到太簡單時，他才會自動把注意力轉(zhuǎn)移到新的書籍上去。

朗讀的時候，要盡早開始。越早開始，做起來越容易，效果越好。這個部分家長應(yīng)該有所體會。讀書的時候一定要從孩子感興趣的書開始讀起，同時，對大一點孩子，不能要求他不情愿的寫讀后感。這等同于讓孩子心里形成一個公式：讀書=寫讀后感。這樣孩子心里也會算賬，與其要寫讀后感，不如去干別的呢！無形中又扼殺了孩子讀書的積極性。

我們讓孩子讀書，是希望孩子以此而快樂，讓孩子明白事理，讓孩子將來從中受益良多。而不是用書做工具來捆綁孩子，束縛孩子。

在家庭中，我們要創(chuàng)造好的讀書氛圍，讀書角、固定的讀書時光、親子共讀一本書，都是維持良好讀書氛圍的方法。那我們個人呢？工作了一天，回到家以后，把手機、平板、筆記本這些電子產(chǎn)品暫時統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后吧！

與孩子暢游書海，過一段美好的共讀時光。

立春觀后感八篇

當(dāng)觀賞完一部影視作品之后，優(yōu)秀的電視節(jié)目通常會帶給我們許多新知識。吸取知識，反思觀后感是非常重要的，寫觀后感就是要將自己的感受實踐到日常生活中，用實例來談?wù)摳惺?。那么，如何正確地將情感融入對作品的觀后感呢？接下來，我將為您推薦的是本站編輯為您挑選的“立春觀后感”，提供的觀點僅供參考，最終決策需根據(jù)實際情況來做出。

立春觀后感 篇1

今天是周末，淅淅瀝瀝的小雨從早上就一直在下，在寢室里待了一天，不過，在細雨連綿的日子里，泡一杯熱茶，看一部電影，也是一件很愜意的事......

今天看了一部電影，它的名字叫《立春>,是由顧長衛(wèi)導(dǎo)演，蔣雯麗主演的一部電影，講述的是在一個閉塞的小村莊，一個長相普通卻有著歌唱天賦的老師，熱愛著唱歌，然而在小小的村莊卻每人能夠去欣賞，去理解。她不甘于平庸，一心想要去北京發(fā)展，卻屢次受到打擊，終于，有一天以為遇到了一個可以去溝通的人，并且是自己喜歡的人，一個熱衷于畫畫的人，曾經(jīng)試圖考過五次北京的美院，可是到頭來還是一事無成，然而，到頭來竟然全部都是自作多情，自己愛的人卻不愛自己，還為此幾乎結(jié)束自己的生命......

看完這部電影，感覺心情很復(fù)雜，但是，這應(yīng)該是一部不錯的電影，很有內(nèi)涵的一部電影，電影的整個氛圍給人的感覺是陰郁的，但是，最后的時候，讓我們看到了希望，一股春天的氣息撲面而來......

感覺感觸很深，電影中的人物形象并不是孤立的，在我們生存的社會中，有無數(shù)這樣的人，雖然外形并不出眾，卻并不甘于平庸，渴望擺脫閉塞，渴望擺脫現(xiàn)實的生存狀況，渴望得到別人的認同，渴望容入到一個群體當(dāng)中，一個社會當(dāng)中，然而現(xiàn)實是殘酷的，每個人的力量在殘酷的現(xiàn)實面前是那樣的脆弱無力，在追求夢想的過程中充滿了無奈，壓抑，矛盾......同時，社會是一個群體，我們是社會中的一員，只有更好的融入這個群體，才能獲得更好的發(fā)展，我們每一個人又何嘗不希望自己能夠在這個社會中如魚得水的生活，然而，有時候一些東西是自己無法選擇的，縱使一些人有著不凡的才華，卻始終與這個社會水火不容，不被世人所認同，那結(jié)局也將是可悲的，就像劇中的舞蹈老師，選擇用那樣的一種方式讓自己得到的解脫，雖然那無異于飲鴆止渴，但或許，只有這樣做，才是最完美的結(jié)局吧......

故事發(fā)展到最后，雖然沒有看到最完美的結(jié)局，但是我們卻看到了希望，猶如早春的第一縷陽光，暖洋洋的灑在身上，讓我們感受到了春天的來臨，或許，我們有自己的夢想，并努力的去追求了，雖然并沒有達到自己所想，春天也不會距離我們太遠吧......

立春觀后感 篇2

這部電影講的是一個普通女人王彩鈴的生活。王彩鈴，一名社會底層的平民，沒有好的長相，也不年輕，卻天生有一副好的嗓音，一直夢想著去北京在**學(xué)院工作，卻始終沒有實現(xiàn)。最終在迫不得已的情況下，放棄自己高尚的理想，過起最平凡的生活。

說實話，我一直不太喜歡這樣的人。從一開始，對周瑜的高傲表情開始。她顯然沒有在北京找到工作，而是在別人面前撒謊，總是擺出一副傲慢的樣子，這也是他最終悲劇的主觀原因之一。

在整部電影中，有三為藝術(shù)家走進了她的孤獨癥心臟，對他的生活產(chǎn)生了巨大的影響。

第一個就是美術(shù)家，黃四寶。王彩鈴自從第一次見到他就愛上了他，夢想著和他一起在藝術(shù)和巴黎藝術(shù)學(xué)院有所作為?？梢哉f，這個人是他第一次完全投入情感的對象。

她覺得她與黃四寶有著很相同的遭遇，自認為懷有一身的藝術(shù)絕技，卻無人欣賞。這種同病相憐的心情很快轉(zhuǎn)變?yōu)榱藧矍??？墒屈S四寶卻完全沒有類似的想法。

最后，感情上的矛盾終于讓黃四寶在當(dāng)眾羞辱王彩鈴后憤然離去。而這一次，王彩鈴的心臟收到了巨大的沖擊，甚至讓她產(chǎn)生了自殺的念頭。而黃四寶，也就此墮落，最終成為社會上騙錢的小混混。

第二個，是舞蹈老師。這個人是我在整部電影中唯一喜歡的人。全身心的投身于藝術(shù)，面對著外人的羞辱，在跳舞中走過了自己前半程的人生。

他的心中沒有太多的雜念，功名，利祿，他好像并不是很在乎，只是面對外在的壓力，他不得不選擇項王彩鈴求婚，未果，最終選擇走向監(jiān)獄，堅守著內(nèi)心對藝術(shù)的熱愛。

第三個18個禿頭女孩，聲稱自己得了癌癥，其實是出了名的。其心機之深，自己裝出一副可憐的樣子時令人深感同情，而內(nèi)心卻在策劃著自己的“陰謀”。是他粉碎了王彩鈴最后的希望。

以至于當(dāng)王彩鈴在當(dāng)她的鄰居發(fā)生悲劇時，她也竟然冷眼相對。

這四個人，對藝術(shù)抱著同樣的熱愛，但初中不同。那個跳舞老師，就像我先前所說的，它是對藝術(shù)純真的熱愛，所以就算他最后入獄，只要有舞蹈陪伴，他也能過著快樂的生活。而剩下的三個人，與其說熱愛藝術(shù)，不如說是藝術(shù)帶來的名利。

其中黃四寶，和那個禿頭少女更為嚴重。事實上，正是這種心理讓王彩鈴最終意識到，她真正熱愛的不是藝術(shù)，而是藝術(shù)背后的東西。絕望中，她放棄了藝術(shù)，過著最平凡的生活。

立春觀后感 篇3

今天觀看了電影《立春》，深有感觸。

這部電影講述的是貌不出眾，但卻擁有一副天生好嗓音的小縣城音樂教授王彩玲尋夢的故事。王彩玲她樣不出眾，甚至可以說是長得丑，滿臉疙瘩麻子，還有一副大暴牙，加上普通的`背景，使她的尋夢之路尤為艱辛，她又對歌劇十分著迷，一心想要上北京發(fā)展，夢想著唱到巴黎去。但是現(xiàn)實中，辦個北京戶口都屢屢碰璧，她不斷的花錢找關(guān)系，想在那里一展歌喉。這時的王彩玲是高傲著的，花錢去北京看歌劇，回來時還要對別人說自己快要調(diào)到北京去了。她的夢在遙遠的地方，她十分堅信自己有一天會成功，以至于吝嗇得連愛情都不想在那個小城市里發(fā)生。

這一個孤獨的、一心追求藝術(shù)的女人，終于愛上了與她同樣為藝術(shù)癲狂的知音黃四寶，“甚至為他放棄了去北京的機會?！辈柿崛缡钦f，卻不想憤怒青年最終還是棄她而去，遠走他方。這時的彩玲痛苦失望，甚至想以死了結(jié)自己的生命。

當(dāng)她走出了陰影，拒絕了周瑜的追求，又遇上了熱愛芭蕾舞的胡老師，相比之下，甚至覺得彩玲的狀況要好多了，胡老師被周圍的人視為怪胎，最后無法承受，選擇假意侮辱學(xué)生，故意入獄來自行拔掉了自己的這顆眼中釘、肉中刺。在胡老師的故事里，讓我們看到的是對一個藝術(shù)家無法被世人理解的無奈和痛心。彩玲放棄進軍北京而幫助“癌癥”患者高貝貝，即使后來發(fā)現(xiàn)那是一場彌天的謊言，但高貝貝身上有著的，是王彩玲年輕時追夢的影子，也希望在她身上能實現(xiàn)自己未完成的夢。

電影結(jié)尾是溫馨的。王彩玲最終還是走進了婚姻殿堂，收養(yǎng)女嬰小凡，到市場賣羊肉，生活開始步入了正軌，讓她老年的父母得到安慰?！靶履旰谩彪S著那一陣陣的鞭炮聲，春天來了，幸福還在，即使尋夢未果，生活總要繼續(xù)。

立春觀后感 篇4

“立春一過，實際上城市里還沒啥春天的跡象，但是風(fēng)真的就不一樣了，風(fēng)好象在一夜間就變得溫潤潮濕起來了，這樣的風(fēng)一吹過來，我就可想哭了…我知道我是自己被自己給感動了。”

看著開始出現(xiàn)的被一片灰白色浸染的破爛涼亭，大片冒著青煙的低矮平房，遠處煉鋼廠的大煙筒，聽著一個女人感性地說著這樣的一句話，決定看完這部國產(chǎn)的**。

國產(chǎn)的**很難讓人有看完的耐心，有些人要和外國人比拍大片，實在不是明智之舉，那好比是在和比爾蓋茨比誰有錢。民族的才是世界的，有些聰明的人做到了，比如說《霸王別姬》。

王彩玲的身體反映了所有人曾經(jīng)擁有的陰影和夢想。

住在小地方，現(xiàn)實中可以一天天用方便面面對，夢想里一心要唱到巴黎歌劇院，對于自己熱愛的歌劇沒有幾個人認可，希望在大地方得到承認，卻一次次受到冷待，打擊。她跪在地上向上帝歌唱，但上帝沒有回答她。

周瑜。黃四寶。胡金泉。

高貝貝。都執(zhí)迷著一個個類似的夢想，可現(xiàn)實是殘酷的，朗誦的周瑜開起了吊車，畫畫的黃四寶開了婚姻介紹所騙錢，跳芭蕾的胡金泉自己送自己進了監(jiān)獄，同樣歌唱的高貝貝為了拿名次欺騙了王彩玲的同情心。夢想是易碎的玻璃，總被現(xiàn)實撞擊的粉碎。

還有愛情，所謂的愛情。

一個男人會愛上一個能在內(nèi)心產(chǎn)生共鳴但看起來很丑的女人。那只是王彩玲在愛，那是她一個女人的事情，當(dāng)愛情的真相以刺眼的形式出現(xiàn)，王彩玲想到了死，從塔上跳下來的時候穿的是自己為歌劇演出而做的演出服，但她沒有那么幸運，死神沒有青睞她，她還要在現(xiàn)實中蹩腳的存在。周瑜呢胡金泉呢一個是為了婚姻而愛情，一個是為了消除別人異樣目光而要和王彩玲進行一次交易。

還有婚姻。

在電影里，王彩玲說有一天我堅持不住了，所以我會找人結(jié)婚。好像對于一個女人來說，婚姻是最后的現(xiàn)實中安穩(wěn)的選擇，可以在自己深夜胃疼得快死的時候，身邊有個男人給自己喂藥，不會不為人知的死掉。但鄰居的經(jīng)歷讓她出了一身冷汗。

鄰居的女人哭著說，我以為他很愛我。男人跑掉前卻連一分錢都沒有留給她，男人可以對他的女人的生死都不管，曾經(jīng)的八寶粥也不過是。以為一張紙可以鎖住兩個人的幸福，幼稚。

那我們還能信什么孩子。

孩子是沒有雜念的，是未被污染的，是有希望的，當(dāng)夢想，愛情，婚姻種種都被現(xiàn)實擊碎后，當(dāng)她死過一次后，王彩玲把最后的希望留給了孤兒院收養(yǎng)來的唇腭裂孩子。

我想起王菲和安妮寶貝。我想她們現(xiàn)在一定很高興。也許孩子是女人最好的地方。

也想到了自己，我們同志的未來又會在**呢

20xx年7月6日

立春觀后感 篇5

一個頭腦清醒的女人知道上帝只給了她一個好聲音。

出身貧寒的農(nóng)家，但卻愛上高雅的藝術(shù)。沒有艷麗的面容，但有著精致的夢想。

倘若她服從現(xiàn)實的機遇，不堅持“寧愿等一個好桃子也不要爛果一筐”。這也許也能享受到平常的安定，但她要求的是，不可能找到。

藝術(shù)。愛情。和愛藝術(shù)的帥哥的愛情。她的主動被殘忍的拋棄，因此她試圖自殺。

沒有死成。

她堅持著人生，并認為下一站會有轉(zhuǎn)機。

這個期望，便是“立春”的含義--------每一年春天來的時候，她都會覺得有事情發(fā)生。她準備出發(fā)，睜開眼睛，努力用清晰的目光面對世界，期待著一個轉(zhuǎn)折點。然而，春天走了，什么都沒有變。

她生活潦草，積出了胃病。在一個逐漸惡化的社會，這仍然是堅持和期待。而內(nèi)心的壓抑和困窘，讓她內(nèi)心也陰冷昏暗。

因此，她失去了友情。在她心中，汪清泉被自己虛構(gòu)的悲劇和對陌生女人的天賦所感動。她毅然拿出自己的賬戶錢，讓她去北京參加比賽。當(dāng)謊言被解釋后，她奪門而逃。

整天生活在自己的世界里，***說出自己的話。當(dāng)然是假話，虛偽，諷刺。這種精神異常也阻礙了她面對生活和他人。

最后，她領(lǐng)養(yǎng)了一個孩子。繼續(xù)她的生活。還是不要放棄夢想——站在巴黎大劇院唱歌。

而她的孩子，眼光已經(jīng)停留于“外面的世界”。很難說母女倆的未來會怎樣。她的孩子可能不象她那樣生活在自己的夢中。

每個人都有熱愛藝術(shù)的權(quán)利，只是看看誰能維護這項權(quán)利，并將其視為自己的義務(wù)。

悲劇，偏偏發(fā)生在以藝術(shù)之名，踐踏自己。

立春觀后感 篇6

年輕的時候，幾乎人人都有一個夢，成為文豪、成為藝術(shù)家、成為將軍、成為英雄、成為企業(yè)家……最終，絕大多數(shù)人都成了為柴米油鹽奔忙的普通人。夢想幻滅的快慢，往往與天賦的有無以及意志的強弱成正比。小城市里的師范學(xué)校音樂教師王彩玲、群眾文藝館舞蹈教師胡金泉、縣水利局打字員高貝貝就是一個個受盡夢想和天賦折磨的人。

電影《立春》講述了一個藝術(shù)夢想和人生現(xiàn)實的故事。影片上映后，不少年輕的和不太年輕的觀眾，說了一句同樣的話———我就是王彩玲。

是的，“我”就是王彩玲，“一貧如洗、又不好看”，屢敗屢戰(zhàn)、屢戰(zhàn)屢敗，沒有事業(yè)也沒有愛情。王彩玲是執(zhí)著的，為實現(xiàn)歌劇夢，她托黃牛辦北京戶口，她一次又一次跑到中央音樂學(xué)院毛遂自薦，一次又一次自欺欺人：“中央歌劇院正調(diào)我啦”；王彩玲是堅強的，在那個閉塞的小城市，在那個婚戀觀還很保守的年代，三十幾歲的她屢次拒絕沒有愛情的婚姻；王彩玲是清醒的，她不做漂亮女鄰居的墊底陪襯，也不做胡金泉假結(jié)婚的炮灰。她提醒胡金泉，同時也提醒自己：“既然你是這個命，你就得擔(dān)待”；王彩玲也是糊涂的，這糊涂緣于她對藝術(shù)夢的瘋狂追求以及對他人藝術(shù)夢的同病相憐。高貝貝“臨死參賽”的欺騙，把王彩玲打回了現(xiàn)實。

很多的“我”可能連王彩玲都不如。為證明自己的“正常”，當(dāng)年，“我”們經(jīng)受不住來自各方面的壓力，草率地鉆進了婚姻的外殼，與并不相愛的人生兒育女白頭到老；如今，“我”們總是隨波逐流，為三瓜倆棗或一官半職摧眉折腰、耗盡一生……

對成功的理解，本來就因人而異。但是，當(dāng)今社會的主流價值所指向的成功，仿佛僅僅是名利。明星的被追逐被模仿、超女好男的被暴炒被膜拜，皆因于此。那些為藝術(shù)而藝術(shù)的癡人，只能被世人嘲笑，成為橫亙在俗世喉嚨里的一根魚刺。

就像一陣尖利的號角，《立春》集結(jié)起了很多很多失敗者，揭開了“我”們的傷疤，讓“我”們感到了久已忘懷的痛楚，也感到一絲吾道不孤的寬慰。有人說，《立春》是一部灰暗的電影，整部影片沒有一處亮色，令人郁悶。我認為，這部影片是有亮色的。它的亮色，就是王彩玲的執(zhí)著和堅強、清醒跟理智、糊涂與善良。

不甘平庸的王彩玲最終沒能唱到巴黎歌劇院去，她擺攤賣起了羊肉，她給養(yǎng)女取名王小凡———“平凡的凡”。對那些人生夢碎的傷心人來說，觸摸過夢想女神的裙裾，比從未觸及更痛苦。希望當(dāng)今的傳媒和文藝作品，不要總是把大眾的眼球引向成功人士、引向富豪排行榜、引向名人緋聞，令成王敗寇急功近利的風(fēng)氣愈演愈烈。希望我們的社會能為那些有天賦有才華卻沒有背景沒有機遇的失敗者留下一點空間和尊嚴，不要讓他們的天賦和才華成為“六指”。一個容不下失敗者的社會，將變成鋼筋水泥的原始叢林，沒有激情，沒有詩意，更沒有和諧。

立春觀后感 篇7

那天我們看了電影，放映完，《立春》的字幕慢慢從銀幕上升起，滿場觀眾動也不動，有大約一秒鐘的完全靜默無聲，然后我聽見身后是掌聲主動響起，那掌聲持續(xù)了幾分鐘，說實話我很感動，我被觀眾朋友感動，也替麗姐的辛苦付出感到欣慰和值得。

顧長衛(wèi)《立春》準確地找到了鏡頭里的自己。相比他的導(dǎo)演處女作《孔雀》，《立春》的故事架構(gòu)和對于現(xiàn)實人生的揭示，更讓人感到切膚之痛卻不露聲色。而影片中的細節(jié)把握和出色長鏡頭，恰恰是顧長衛(wèi)用電影藝術(shù)特有的`語言傾訴自己內(nèi)心世界的所擅長的。其中的兩段我尤為喜歡和記憶深刻，一是影片中那個善良而無助的胡金泉，就因為堅持練習(xí)芭蕾舞，遭到來自身邊無數(shù)人的嘲諷、奚落、謾罵。他對王彩玲說：我，就是人們心里的一根魚刺，現(xiàn)在我自己把它拔掉了！()他在監(jiān)獄中給王彩玲跳芭蕾時，看到這里，我第一次忍不住流淚了。也許，我們每一個人的現(xiàn)實境遇，都不可能像胡金泉那樣絕對，但想一想自己以往的日子，我們誰又沒有哪怕是很小一個向美、向上的追求愿望，反復(fù)遭到身邊同類小人物的噓聲與侮辱時那樣感到委屈與無助呢？二是電影的結(jié)尾我非常喜歡，王彩玲帶著她領(lǐng)養(yǎng)的天生兔唇卻極其漂亮可愛的女兒，在明媚的陽光廣場喊著兒歌；此時，王彩玲向遠處的天安門投去一瞥，耳邊傳來了她最鐘愛的輝煌的歌劇詠嘆調(diào)……這時我又哭了，有人說，這是導(dǎo)演為了給王彩玲一個“光明和溫暖”。但是在我看來這是光明和溫暖下的另一種更大的悲憫。再委曲再卑微的人，既然活著，藝術(shù)就應(yīng)當(dāng)也必須為他們建立起最后的希望。

我實話我至今為止就只看了一遍，我想看但不太敢再看，看見麗姐的那個造型，那個樣子我確實接受不了，我很心疼，電影宣傳的大海報我也一直不敢貼在墻上。無論喜歡與否，都希望大家能尊重藝術(shù)和為藝術(shù)辛苦付出的人。

立春觀后感 篇8

《立春》這部電影講的是一名普通的婦女，王彩鈴波折的一生。王彩鈴，一名社會底層的平民，沒有好的長相，也不年輕，卻天生有一副好的嗓音，一直夢想著去北京在音樂學(xué)院工作，卻始終沒有實現(xiàn)。最終在迫不得已的情況下，放棄自己高尚的理想，過起最平凡的生活。

說實話，我一直不太喜歡這樣的人。從一開始，對周瑜的高傲表情開始。她明明沒有在北京找到工作，卻在他人面前為了面子而撒謊，而且還總是擺出一副高傲的神情，這是他最終悲劇的主觀原因之一。

在《立春》整部電影的中，總共有三個同為藝術(shù)家人走進了她自閉的內(nèi)心，對他的人生產(chǎn)生了巨大的影響。

第一個就是美術(shù)家，黃四寶。王彩鈴自從第一次見到他后，很快便愛上了他，并且夢想著能和他一起在藝術(shù)方面有所作為，在巴黎的藝術(shù)學(xué)院有所作為?？梢哉f，這個人是他第一次傾注全部情感的對象。她覺得她與黃四寶有著很相同的遭遇，自認為懷有一身的藝術(shù)絕技，卻無人欣賞。這種同病相憐的心情很快轉(zhuǎn)變?yōu)榱藧矍??？墒屈S四寶卻完全沒有類似的想法。最終情感上的矛盾最終使黃四寶在當(dāng)眾羞辱了王彩鈴后憤然離去。而這次也是王彩鈴的內(nèi)心收到了巨大的沖擊，甚至使她產(chǎn)生了自殺的念頭。而黃四寶，也就此墮落，最終成為社會上騙錢的小混混。

第二個，是舞蹈老師。這個人是我在整部電影中唯一比較欣賞的人。全身心的投身于藝術(shù)，面對著外人的羞辱，在跳舞中走過了自己前半程的人生。他的心中沒有太多的雜念，功名，利祿，他好像并不是很在乎，只是面對外在的壓力，他不得不選擇項王彩鈴求婚，未果，最終選擇走向監(jiān)獄，堅守著內(nèi)心對藝術(shù)的熱愛。

第三個十八個禿頭的少女，自稱身患癌癥，其實是為了自己出名。其心機之深，自己裝出一副可憐的樣子時令人深感同情，而內(nèi)心卻在策劃著自己的“陰謀”。正是他，徹底粉碎了王彩鈴心中的最后一點希望。以至于當(dāng)王彩鈴在當(dāng)她的鄰居發(fā)生悲劇時，她也竟然冷眼相對。

這四個人，同樣抱著對對藝術(shù)的熱愛，可是初中卻不同。那個跳舞老師，就像我先前所說的，它是對藝術(shù)純真的熱愛，所以就算他最后入獄，只要有舞蹈陪伴，他也能過著快樂的生活。而剩下的三個人，與其說是喜愛藝術(shù)，倒不如說是喜愛藝術(shù)所帶給他們的名利，金錢。其中黃四寶，和那個禿頭少女更為嚴重。其實正是這種心理，使王彩鈴最終認識到她所真正喜愛的并不是藝術(shù)，而是它背后的的東西。絕望之中，她放棄了藝術(shù)過起了最普通的生活。

其實在我們平時的生活中，也不乏這種虛偽人，表面表現(xiàn)出一顆高尚的內(nèi)心，口上說他對某某事情如何熱愛，實際上只是喜歡其背后的金錢名利。這種人最后必定不能有好的'下場。

立春觀后感 篇9

影片主要講述了一個一心追求高雅美聲聲樂藝術(shù)的師范女教師王彩玲（蔣文麗飾），因為客觀長相的限制，總是在現(xiàn)實與理想沖突中苦苦掙扎，清高而孤獨地耽誤著自己青春的悲情故事。雖然她最終能夠?qū)崿F(xiàn)了自己的理想在高雅舞臺放聲高歌并過上了小康生活，可她感情上的失敗與獨善其身形成的孤獨伶仃（最后只能是在孤兒園領(lǐng)養(yǎng)了個兔唇女孩當(dāng)相伴身邊的女兒）卻令人不得不對她產(chǎn)生了無限的憐憫和同情。同時，影片讓人對"北漂一族"的艱辛有了相當(dāng)?shù)牧私?，也?藝人"們的孤傲有了充分的理解。

所有出場的主要人物都可以用兩種關(guān)系聯(lián)系起來，一種是起"歧"一種是"欺"。換而言之：這些人物或多或少都是生活在人與人的"歧視"和"欺騙"的環(huán)境之中的。大概說一下：女主人公在受到世人的歧視的同時還在歧視追求她的鋼廠胖工人，在受到畫家的歧視之后還要欺騙胖子說自己為畫家放棄了戶口轉(zhuǎn)京的名額，在女鄰居面前編造自己已經(jīng)被北京話劇團錄用的謊言；被自己所謂的老漢欺騙的女鄰居，言語中暴露了對主人公的歧視；胖

子為了出氣欺騙自己畫家哥們的母親；舞蹈老師受到世人的歧視甚至侮辱后用一種極端的手段來雪恥，其實也是在欺騙所有人，包括欺騙自己；主人公的光頭癌癥徒弟為了達到個人目的利用了老師，同時也欺騙了老師和世人；畫家遭到母親的不理解和歧視，同時歧視和侮辱相貌丑陋的女主人公，最終以欺騙世人為自己的職業(yè)并毫無羞恥感。

請問在這個復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中有誰用自己的真情順利的換到了對方的真情的？那句著名的古訓(xùn)"將心比心"在這里黯然失色了。不過有一例除外：女主人公和舞蹈老師他們之間是真誠的，互相同情的，因為他們有共同的相似點。試想當(dāng)世人把這兩位所謂的"變態(tài)著"拋棄之后，"變態(tài)者"只有在"變態(tài)者"身上才能體會到人情味，這種世態(tài)炎涼的冷漠難道不是一種悲哀嗎？那么題目的最終含義迎刃而解：冷漠的人際關(guān)系就是嚴冬，盼望有一個：人與人之間能夠互相理解，互相信任，消除歧視的社會，就是對春天的向往。

其實題目清晰后，電影內(nèi)容就十分明朗了，沒有必要計較太多的小節(jié)，關(guān)鍵是立意非常人性，不再是靠什么你死我活的血腥、車撞馬翻的火暴、男女調(diào)情的下流來支撐內(nèi)容，而是用一種吟唱，哭訴的吟唱，將自己心中的苦悶與不公待遇向世人吟唱出來，吟唱者不僅僅是主人公，也是導(dǎo)演，和其他生活在感情冷漠的冬天里的人們。

童年讀后感優(yōu)選

圖書一直都是我們心靈的食糧，著作為讀者們留下了難以忘懷的印象。讀后感是把閱讀體驗和知識積累融入一起的方式。希望這本“童年讀后感”能夠帶給您所期待的內(nèi)容，讓您感到滿意。如果我的建議對您有幫助，請不要忘記收藏起來！

童年讀后感(篇1)

《童年》這本書是高爾基的重要代表作。小說描寫的是小阿廖沙在父親死后，隨母親來到外公家居住的故事。下面是小編為大家?guī)淼耐甑膶W(xué)生讀后感5篇，希望大家能夠喜歡!

童年的學(xué)生讀后感篇1我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個典型的俄羅斯家庭。這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們此刻這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫忙他們。這本書讓我了解到了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我明白了此刻的完美生活的來之不易。我們要珍惜此刻的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的本事和智慧把這個世界建設(shè)得更加完美。我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽著教師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最終的時光，留下我們對童年最完美的印象吧。童年的學(xué)生讀后感篇2今年暑假，我由于期末考試成績下降很多，呆在家中意志非常消沉。百無聊賴間，我讀到了一本書——《童年》，這本書以蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師高爾基的童年生活經(jīng)歷為原型，將高爾基對苦難的認識和自強不息的品格展現(xiàn)在讀者面前。看完這本書，我深刻體會到了小主人公阿廖沙人生的艱辛，也為他堅定的意志、不屈不撓的頑強斗爭精神所折服，這讓我重新振奮起來，找回了曾經(jīng)所擁有的自信。在《童年》里，小阿廖沙三歲時父親就去世了，只好跟隨母親到外祖父家生活。在外祖父家中，阿廖沙并沒有過上讓人羨慕的幸福生活，反而早早地在親人身上體會到人性的自私和貪婪。外祖父家是一個充滿猜忌與仇恨、籠罩著一層黑霧的家庭，在這個家中，兩個舅舅常常會因為爭奪財產(chǎn)相互爭吵和斗毆，而本應(yīng)令人尊敬的外祖父也會常常因為一點小事把阿廖沙最親愛的外祖母毒打一頓，甚至能把小小的阿廖沙也打得失去知覺。而在家庭之外，他們所生活的也是一個令人倍感壓抑的充滿丑惡、野蠻、殘酷的時代，幾乎每天都會有人用各種方式欺負小阿廖沙，不僅不同情小小年紀就失去父愛的小阿廖沙，反而無休無止地歧視和刁難他。然而，丑陋的生活現(xiàn)實并沒有讓小小的阿廖沙屈服，他沒有絲毫退縮、也沒有悲觀消沉，反而用他堅定的意志、倔強的精神，頑強地與命運斗爭，最終鍛煉成長為一個堅強、正直、勇敢和自信的少年?！锻辍繁磉_了高爾基對美好生活的無比向往，它讓我學(xué)會了思考做人的道理，比起高爾基困苦的童年，我所經(jīng)歷的挫折又能算什么呢?起碼在我的身邊從來不缺少親人的疼愛、老師的關(guān)愛和同學(xué)們的友愛，只要我能像阿廖沙一樣始終保持樂觀向上的態(tài)度、不屈不撓的意志、優(yōu)秀善良的品質(zhì)，相信我一定會不斷進步，擁有美好的未來，最終成為一個對社會有用的人。童年的學(xué)生讀后感篇3讀了《童年》這本書，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。想著想著，我們現(xiàn)在的社會中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上，隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐，楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。那么，我們在街上看見他們時，有沒有伸出自己的援助之手呢?現(xiàn)在，我們國家仍有不少山區(qū)，那兒的人們不是也在貧窮著嗎?現(xiàn)在的世界不也分貧富嗎?雖然，我們改革開放30年，生活有了很大的改善，但是，與發(fā)達國家相比，這顯然是不夠的，還有很多山區(qū)小朋友不嫩上學(xué)，他們的童年，過得快樂嗎?他們的未來，是一片光明的嗎?

童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們在內(nèi)心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。我想，我們現(xiàn)在的同學(xué)都是家中的掌上明珠，我們也應(yīng)該盡自己的力量，幫助那些山區(qū)小朋友。比如，將自己的林花錢多余的捐出來，將自己用不到的文具捐給希望工程，你們做出的這小小的努力，將會給山區(qū)的小朋友很大的幫助。所以，讓我們?nèi)巳硕极I出一點愛，把世界變得光明。童年的學(xué)生讀后感篇4“我覺得你們應(yīng)該在課余時間中，多讀讀《童年》這本書。好，那現(xiàn)在下課!”奇怪，老師為什么這么推薦《童年》，難道這本書真的又那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)使下，我從圖書館里借來了《童年》?？赐炅诉@本書之后，我才知道老師為什么要讓我們可這本書，因為這書實在太好看了!《童年》主要講了：主人公阿廖沙在四歲的時候，父親不幸病死了。在經(jīng)濟壓力下，母親無奈只好帶著年幼的阿廖沙跟著外祖母去投靠外祖父。卻沒想到這竟是一個噩夢的開始!外祖父開著一個快要破產(chǎn)的小染房，也許正因為這一點，外祖父的脾氣很暴躁，人還有點貪婪!總愛拿自己的孫子們來出氣。更所謂“有其父，必有其子”，他的兩個兒子也不必他差。一個酗酒鬧事，一個將自己的妻子活活打死。阿廖沙在這個家庭中注定不會有好日子過!但外祖母和伊凡似乎就是這不幸中的幸運!外祖母是阿廖沙的精神支柱，外祖母不論遇到了什么，她總是那么樂觀，也總能將這樂觀傳染給阿廖沙。伊凡則是阿廖沙最好的玩伴，最鐵的哥兒們!每當(dāng)阿廖沙被外祖父打的時候，伊凡總是跑出來護著阿廖沙，讓外祖父的鞭子打在自己身上，讓自己為阿廖沙分擔(dān)一點痛苦!就這樣，阿廖沙在這個家中過了一天有一天，直到阿廖沙的母親下葬之后，外祖父讓阿廖沙去“人間”混飯吃……這本書似乎觸動了我內(nèi)心中最柔軟的那塊地方!這是一本自傳形式的小說，作者高爾基就是主人公阿廖沙。這讓我怎樣想象?高爾基竟是在這種環(huán)境中長大的無產(chǎn)階級作家!再看看我們，從小過的就是衣來伸手，飯來張口的日子;從小就是在明亮的教室中汲取知識;從小就是在父母的關(guān)愛中成長……真希望那些擁有與高爾基相似的孩子們不要自甘墮落，相信幸運之神會眷顧你們的!童年的學(xué)生讀后感篇5寒假里，我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是前蘇聯(lián)的高爾基。這本書的主人公名叫阿廖沙·彼什科夫，他在小說中出現(xiàn)的時候，父親剛剛?cè)ナ?，但他年僅三歲，還不懂事，不知道喪父的悲痛。聰明善良的外祖母把阿廖沙和他的母親接到尼日尼城外的外祖父家中。但母親很快又離開了。這是一個彌漫著小市民氣息的家庭。在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最親近的人?剛到外祖父家不久后，阿廖沙看到大人能把白布變成五顏六色的東西覺得很好玩，就在表哥的慫恿下把過節(jié)用的白桌布變成了寶藍色，結(jié)果引得喜怒無常的外祖父大發(fā)脾氣，不顧外祖母的阻攔，把小阿廖沙狠狠地打了一頓。不久之后，阿廖沙的母親又回到了外祖父的家中，她教阿廖沙背詩，學(xué)算術(shù)。阿廖沙很聰明，但他討厭書本上那些不合口語，枯燥無味的詩。他總是愿意把生活中看到的事情加上自己的想象，編成歌：“在我家大門口，無數(shù)孤兒和老頭，哀號乞討，到處奔走，討來的都給了彼得羅芙娜，她賣了錢好買牛，在山溝里喝燒酒?！蹦钔耆昙壷?，阿廖沙永遠離開了學(xué)校，不久后母親又離開了人世。于是這個不幸的孤兒告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。《童年》是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說。我真的很感動，因為書中再現(xiàn)了19世紀70年代俄國人民生活的社會環(huán)境和小主人公于父親去世后在外祖父家度過的艱辛歲月。那個時候的外祖父家根本就沒有一點家庭溫暖，為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架是這個小市民家司空見慣的事情，只有外祖母還懂得真正關(guān)心與愛護阿廖沙。我很幸慶我沒有生在這樣的家庭里，我每天有父母家人的陪伴，每天有同學(xué)一起學(xué)習(xí)成長，每天都可以在歡笑中快樂度過，所以，同學(xué)們，珍惜你現(xiàn)在無憂無慮的童年吧!

童年讀后感(篇2)

生命短暫，理應(yīng)讓生命發(fā)光、發(fā)亮，讓閃亮的時刻永遠停留在你我心房！

我最敬佩的是毓敏。她本來就沒有嘉嘉長得漂亮和受人歡迎，但是她非常疼愛自己的弟弟（毓文）。她可悲的是，有人懷疑她和“教授”同流合污，但她一直持定著自己的信念，不管自己和弟弟的疏遠，嘉嘉的看不起，懿勇、懿仁的百般挖苦，她都沒有動搖。一直到老師們發(fā)現(xiàn)大家都疏遠她時，在老師的指導(dǎo)下，與自己的解釋下，和大家和好。

但美好的時刻并不短暫，毓文為了捕捉最后一只逃出蜂籠的殺人蜂，和它同歸于盡。他是為了大家的生命而犧牲了自己的生命，他的生命雖然短暫，卻是會發(fā)光。大家迫切的想從悲傷投入到學(xué)習(xí)和比賽當(dāng)中，但比賽的日子悄然接近了。

令人驚奇的是，懿勇、懿仁兩人進入了決賽。到底是哥哥贏還是弟弟贏？命運會偏袒哪一方？誰知懿仁在比賽的關(guān)鍵時刻讓懿勇，比賽結(jié)果究竟會如何呢？；在短片拍攝比賽中，大家的名次又如何？這一次次扣人心弦的場面讓我明白了一個道理――團結(jié)比名次更重要，因為一個人的聰明有限，眾人的智慧無窮。這來源于什么？第一，是自生的力量。第二是勇氣的.力量。第三――最為特殊的力量，那就是毓文死去的力量。為什么這么說呢？因為毓文的去世點燃了大家的斗志，使大家明白了，生命的難能可貴，所以短暫時間里，要做更好的自己。

童年讀后感(篇3)

讀《童年》有感在我上初中的第一個寒假里，我翻開了一本書，一本讓我不能忘記的書，一本讓人為之贊嘆的書——《童年》。這本書的作者是前蘇聯(lián)俄羅斯的作家高爾基。在這本書中高爾基用第一人稱的口吻向讀者講述了自己小時候的故事。書中運用真實的描寫了，讓人對其角色無法忘卻，天真純潔的阿歷克謝，憂郁悲傷的瓦爾瓦拉，貪婪險惡的兩個舅舅，結(jié)局悲慘的幫工小茨岡，任勞任怨的半瞎師傅格里戈利，心靈美麗的外婆……這些人物之間發(fā)生了許許多多的事，讓我深有感觸。其中我喜歡的是關(guān)于阿歷克謝對于新生活不習(xí)慣的那一段“一切都使我感到奇怪和焦躁不安。另一種樣子的生活我沒經(jīng)歷過，但我還模糊地記得，從前父親和母親不是這樣生活的：他們說話和這里不一樣，娛樂也不同無論是走路和坐著他們總是雙雙對對，肩并肩，緊緊依偎在一起。

他們常常整晚整晚地長久地在一起笑，坐在窗口高聲唱歌大街上的人們聚攏在窗前看著他們。那些仰頭向上看的人的一張張面孔，是我好笑的聯(lián)想起飯后桌上放著的一只只尚未洗凈的盤子。這里的人很少笑，即使笑也搞不清他們在笑什么，相反，相互大聲叫嚷、相互威脅，或者躲在角落里竊竊私語則是常有的事。孩子們整天不哼不哈，連走路也躡手躡腳，誰也不去注意他們。他們就像塵土遭到雨大被牢牢地釘在土地上一樣。在家里我覺得自己是個外人，這里的整個生活讓我如坐針氈，忐忑不安，而且引起我陣陣疑團，迫使我緊緊地注視著一切，每發(fā)生一件事我都追根究底，弄個明白”這一段中作者運用了對比的方法寫了以前的環(huán)境和現(xiàn)在的不同，表達了作者對以前的懷念以及對現(xiàn)在的陌生的心情。

本文中小阿廖沙的事跡讓我們?yōu)橹@嘆，他承受著其他兒童所不能承受的勞動。同時也是描寫了當(dāng)時社會的險惡，復(fù)雜。讀了這本書后，我有了很多的收獲，我雖不會有像小阿廖沙的遭遇，但我要有他的精神，那種自強不息，努力奮斗的精神。我們都要向他學(xué)習(xí)。我會記住小廖沙，記住這本書。

童年讀后感(篇4)

我讀高爾基的《童年》后，深受感悟。

這本書的主要內(nèi)容是：講述阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活，在他三歲時父親就去世。阿廖沙的外婆實在看不下去，于是就把他帶到外祖父家，阿廖沙的外祖父脾氣很暴躁，動不動就大阿廖沙還打她外婆，最后他媽媽又找一個男人成為阿廖沙的爸爸，隨后他媽媽去世，阿廖沙走向人間。

此刻，我感到：阿廖沙很堅強、勇敢和正直，而且充滿愛心，不論遇到什么事都沉著應(yīng)對，最后解決問題；他的外婆很善良，而且樂觀，不論在什么情況下都護著阿廖沙，心中充滿無私的愛，他的外公對阿廖沙非常的嚴格，而且他既暴躁又乖戾，還是個既貪婪又自私的一個人。

此時此刻我想對我們說：“我們現(xiàn)在不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那個時候，要啥沒啥，所以我們要好好珍惜這美好的時光，不要讓時間與我們擦肩而過，過去就再也沒有。

如果有時間，你也找來讀一讀這本書吧！《童年》。

童年讀后感(篇5)

《童年》這本書的主人公叫阿廖沙，阿廖沙的生活十分悲慘，但這本書并非只是寫阿廖沙的童年，真正的是它描繪出了當(dāng)代俄羅斯人的悲慘生活!下面是小編為大家?guī)淼耐甑淖x后感600字左右5篇，希望大家能夠喜歡!

童年讀后感600字篇1最近，我讀了高爾基的《童年》。這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時期的童年生活。阿廖沙自幼喪父，隨著父親和祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道，他掌管著家里的一切，阿廖沙時常因為犯錯而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。他的兩個舅舅因為錢財而互相殘殺，雅可夫舅舅還因為生氣而把自己的妻子連頭帶腳的兜住打死了，這可見當(dāng)時的女人是多么的不起眼。米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡，導(dǎo)致他背負過重摔死了。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！碑?dāng)時的社會多么黑暗，而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里，可是每個人的黑暗中還是有一絲絲的陽光，他的祖母就是他的陽光，她用她那圣母般的行動感化了阿廖沙，讓他明白他的童年還有開心的記憶。這個故事描述的家庭：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，而她的祖母胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在，她經(jīng)常給阿廖沙講神話故事讓他了解更多的事情也為了他長大后不做一個心里陰暗的人。讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。我想，高爾基要告訴我們的是：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤，讓我們永遠以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活!童年讀后感600字篇2童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年多么美好每個人都有童年，每個人的童年是不同的，每個人都曾經(jīng)歷過，有快樂，有幸福，童年是美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛阿廖沙了。外祖父不太喜歡阿廖沙，兩個舅舅更是討厭阿廖沙。就在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著我們品嘗;想要什么，就有什么，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢。我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔?，回想到剛升初中時的軍訓(xùn),衣服也洗不干凈,一切都搞得亂糟糟的，與阿廖沙相比起來，我情何以堪啊!在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。童年讀后感600字篇3童年像一條小河，從生命的河床里流過。它流得時而緩慢，時而湍急，讓你無法捉摸，無法把它留住。讓我們走進作家趙麗宏筆下的《童年河》，感受主人公洪雪弟的天真無邪。主人公洪雪弟七歲那年，與父親一同前往上海定居。洪學(xué)弟在上海遇到了許多新鮮的事，還先后結(jié)識了牛加亮(牛嘎糖)、米峰(小蜜蜂)、唐彩彩等好朋友，發(fā)生了許許多多有趣而又冒險的事：探訪鬼屋、冒險跳水、英勇救人。同時洪學(xué)弟也遇到了一些傷心、難過的事：蘆花之死、彩彩搬家、親婆去世，無一不在他心中造成沉重的打擊是洪學(xué)弟包、飽含了人間的酸甜苦辣，漸漸成長起來。書中語言優(yōu)美自然，感情真摯真實，人物描寫突出。在洪學(xué)弟身上，我們總會找到童年生活的影子，回憶起許多甜蜜和苦澀的往事。真實的情感與虛構(gòu)的情節(jié)、虛構(gòu)的人物、虛構(gòu)的故事在小說中融為一體，使小說得到進一步的升華。雖然小說是虛構(gòu)的，但從中我們可以深深的感受到童心的天真單純與透明澄澈，深深的感受到童年的美好與作者對童年的向往。法國小說家巴爾扎克曾說過“童年原是一生中最美好的階段”，坦桑尼亞詩人夏巴尼也說過“童年乃是人生的重要階段”，同樣關(guān)于珍惜童年的詩句、格言與文章更是不計其數(shù)。由此可見名人們是多么懷念與依賴童年，甚者更是希望重回童年，繼續(xù)享受童年的美好時光。人生只有一次，童年只有一次，讓我們一起享受童年的美好歲月，一起享受童年帶給我們的歡樂，一起讓自己的童年更加出色，更加絢爛多彩。品讀經(jīng)典美文，共享書香詩韻。讓我們一起讀好書、品好書、享好書，讓童年浸沒于書香之中，讓自己與書為伴，與書為友。好好珍惜童年，享受童年。童年讀后感600字篇4寒假里，我讀了一本書《童年》，這本書是高爾基寫的，它和《在人間》，《我的大學(xué)》被稱為“自傳體三步曲”。《童年》使我記憶猶新，深有感觸。這本書主要寫了阿廖沙從三歲到十歲這一時期的童年生活，阿廖沙三歲時喪父，母親悲痛欲絕，由母親和外婆帶到外公家，外公卡么林是個小染坊主，這是一個快要破產(chǎn)的家庭，一個典型的俄羅斯小市民家庭。他的外公性急暴躁，貪婪自私，經(jīng)常受到外公的毒打，兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫也粗野自私，經(jīng)常找阿廖沙的麻煩，經(jīng)常為了家產(chǎn)爭吵斗毆，但是得到了外婆的疼愛，受到外婆講述故事的熏陶，這對他產(chǎn)生了極大的影響，還有那個善良樂觀阿廖沙的朋友小茨岡，在阿廖沙遭受毒打的時候，鼓勵他，提醒他，讓他像自己一樣樂觀向上。那個忠厚老實的老長工格里戈里教導(dǎo)他要做一個正直的人，這些都是阿廖沙的良師益友，之后，在他十歲的時候，阿廖沙喪母。阿廖沙的童年真不幸呀!阿廖沙的童年和我恰好是相反的，我的童年是快樂的，幸福的，燦爛的，我們不懂什么是真正的打，因為我們從來沒有經(jīng)歷過像阿廖沙的童年。記得有一次，我無意間打碎了一個花瓶，不知所措，媽媽回家了，我的心里像十五個吊桶打水——七上八下，躲到我的屋子里，媽媽叫我，我卻裝作若無其事的樣子，結(jié)果還是被媽媽找到了，他問我：“是不是你打碎的花瓶?”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“是的?！绷钗页龊跻饬系氖?，媽媽只是說勇于改正錯誤是值得表揚的，但是了以后要小心。之后露出了慈祥的笑容。就這樣，我每天生活在蜜罐里。我們要珍惜美好的童年時光，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個對國家有用的人，《童年》使我記憶猶新，深有感觸，使我深受啟發(fā)。童年讀后感600字篇5——在苦難中成長陽光透過榕樹的罅隙灑在窗前，斑駁的樹影在來來往往的人身上揉碎、暈開，模模糊糊，仿佛永遠看不真切。盛夏里清湛的陽光照在了窗前擺著的《童年》上，又或許，照在了阿廖沙純真、美好的心里?！锻辍饭适碌闹魅斯⒘紊吃诮?jīng)歷了父親的離世后，不得不與母親一同投奔遠在他鄉(xiāng)的外祖父，可上帝卻并未憐憫這個年幼喪父的小男孩，他的外祖父常常毒打并辱罵小阿廖沙。不僅如此，宅子里還住著兩位天天鬧分家的舅舅，這讓阿廖沙本就如履薄冰的生活雪上加霜。好在，陪伴著阿廖沙的還有他的母親與慈祥寬厚的外祖母，他在外祖母的教導(dǎo)下盡管受盡欺辱，但還是養(yǎng)成了善良勇敢的性格，在眾多苦難中成長起來。沒錯，我們都要像阿廖沙一樣，能夠忍受苦難和挫折。一花枯萎，荒蕪不會代替春天;一星隕落，星際不會變得黯淡;一次挫折，荒廢不了整個人生。我堅信，不論在天涯海角，這個世界上都沒有絕境，有的只是對處境絕望的人。成長總與苦難相伴，收獲總與挫折并存，有時驀然回首，發(fā)現(xiàn)生活也不過是滿地雞毛，遍布荊棘，但只要努力披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，彼時，你我皆明白，成長永遠不是某個瞬間的直擊心靈，而是在苦難中涅槃重生的那絲驕傲，那份青澀的喜悅!日頭漸漸沉下去，留下的是那一片溫暖，紅霞浸透了天，染紅了地，太陽露在地平線上的一角不再像少年那般肆意張揚，斬露鋒芒，變得安靜，深沉起來。窗前仍就是《童年》，那苦難里的成長已經(jīng)落幕，而暫未經(jīng)歷挫折的我們滿懷希望，所向披靡!

童年讀后感(篇6)

童年的讀后感200字(精選10篇)

《童年》高爾基的自傳性三部曲的第一部,小說主要描述: 阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過的童年,下面小編給大家?guī)硗甑淖x后感200字，希望大家喜歡!

童年的讀后感200字（篇1）

今天我讀完了《童年》的第一、二、三章，主人公阿廖沙在外婆家經(jīng)常遭到伯父的打，和我們相比他太可憐了。

我們現(xiàn)在都是家里的“小公主”、“小皇上”，家人都圍著我們轉(zhuǎn)，我們想要什么，家里人都給我們買，而且變著法的給我們做好一日三餐，接送我們上學(xué)，還要上班，晚上還要指導(dǎo)我們做作業(yè)，等我們休息后，他們還要做家務(wù)，家認為我們付出了這么多，我們卻不領(lǐng)情，還和他們大喊大叫，和他們頂嘴，回想起來我們真不應(yīng)該呀!

我們現(xiàn)在應(yīng)該努力認真的學(xué)習(xí)，不讓家人生氣，等長大后，有了工作，再來報答家人，讓他們享受那是應(yīng)該享受的待遇。

下一節(jié)會發(fā)生怎樣的故事呢?讓我們一起再看下一篇《童年》讀書心得吧!

童年的讀后感200字（篇2）

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，之后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

童年的讀后感200字（篇3）

讀完《童年》，我思考了一下我們的童年，從頭到尾都是五彩繽紛。而阿廖沙的卻是被灰色渲染，而正是這樣的童年，讓我又度過了一個不一樣的童年。我在這個童年里接受了不一樣的洗禮，獲得了人生寶貴的經(jīng)歷。

在那里我結(jié)識了一個承受著無情的現(xiàn)實，殘酷的世態(tài)，蒼白的人情的孩子，他目睹生死分離，目睹了自家的明爭暗斗，他只不過想要幸福而已!而我們，天天在蜜罐里，幸福已是常事。

我們的彩色世界里無一絲灰暗，阿廖沙的童年里無一絲彩色，但他的童年里有一顆無比閃亮的星星，那就是他的人生經(jīng)歷。

我敬佩他的堅強，在那灰暗的世界里努力著，奮斗著，雖然苦，但這苦的后面一定會有意想不到的甜。

童年的讀后感200字（篇4）

《童年》我看完了，看完之后，心情非常沉重，因為阿廖沙的童年實在是太悲慘了。他在三歲的時候，爸爸就死了，然后跟著媽媽回了媽媽的娘家，但是他有一個很自私的姥爺，比如說：姥爺給阿廖沙煮茶葉的時候，就要數(shù)好，一個也不能多。有時還少了呢!他的姥爺還很暴力，時不時就給阿廖沙一頓毒打;阿廖沙的兩個舅舅為了財產(chǎn)，以命相博;跟阿廖沙很好的長工，死的很慘，被十字架壓死了，頭里面的腦汁都擠出來了;還有他的舅媽，舅媽被舅舅活活的被打了。

阿廖沙的童年就是這么過去了，慘不忍睹，想想我們的童年，比他幸福多了。

童年的讀后感200字（篇5）

在這部作品中，給我留下最深刻印象的是命運坎坷的阿廖沙。

文中一開頭，剛明白一些事理得阿廖沙就是去了他的父親，可是失去父親的阿廖沙還不知道悲傷。但這一切在在他的心里留了難以磨滅的印象。母親的悲傷，小弟弟的去世，以及父親葬禮，他只是覺得生活比往日嚴肅了很多。可是讓阿廖沙留下的印象更深的還是他的外祖母。

她很樂觀，也十分開朗積極向上的生活態(tài)度和不屈不饒的斗爭精神，都讓阿廖沙覺得外祖母是一個可以交談的人，是一個可以說心里話的朋友。阿廖沙過了一段時間就來到了外祖父的家，在外祖父的家，阿廖沙受盡了苦。阿廖沙就是這事度過了這樣的一個童年。

阿廖沙的童年過的十分坎坷，書中包含了當(dāng)時底層人民的辛酸與苦楚。阿廖沙的童年十分悲慘。

童年的讀后感200字（篇6）

開學(xué)第一天，媽媽送給我一件禮物——高爾基的《我的童年》。書中主人公悲慘的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

本文的主人公阿廖沙很小就失去了父親，這讓他的母親瓦留莎悲痛不已。后來母親無法養(yǎng)活他，只好把他放在了娘家，娘家到處是小孩的哭啼聲、打罵聲和吵架聲。整個家庭由暴躁的外祖父來管理，還有兩個貪財如命的舅舅，都為了分家而吵架，大打出手……后來外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會，獨自謀生。

我常想，如果我生活在那個時代會怎樣呢?阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們多幸福啊!被爸爸、媽媽愛著，被爺爺、奶奶寵著。每天坐在寬敞明亮的教室里聽老師講著課;可以說想要什么，家長都會滿足要求。而阿廖沙的童年呢?他幾乎沒有安寧的日子，經(jīng)常有人傷害他、辱罵他、欺負他，可是他并沒有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著，奮斗著。平時，我在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難總會退縮。比如遇到什么不如意的事就發(fā)脾氣，家務(wù)也不經(jīng)常做。跟小主人公比起來，我真是太慚愧了!

所以，我要珍惜今天幸福美滿的生活，以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，來報答老師和父母對我的殷切希望。

童年的讀后感200字（篇7）

這個月，我讀了《童年》這本書，里面的內(nèi)容是我流連忘返。這本書是高爾基寫的，講述的是他在俄羅斯的童年故事。

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，寫于一九一三至一九一六年。這本書中高爾基再現(xiàn)了他童年時代的俄羅斯生活，塑造了一個個形象逼真、個性鮮明、栩栩如生的人物。

我們不僅可以了解作家的童年，也可以看到那個時代普通的俄羅斯人民處在怎樣的一種生存狀態(tài)以及他們的心理和精神面貌。

童年的讀后感200字（篇8）

這本書講述了主人公阿廖沙在父親死后，被母親寄養(yǎng)在遠在尼日尼的諾弗哥羅德城的祖父家。外祖父是個纖夫，對阿廖沙不是特別好，而阿廖沙的外祖母對待阿廖沙的態(tài)度與外祖父相比簡直是天壤之別。

外祖父脾氣暴躁只要碰見阿廖沙犯錯便會打他，有一次阿廖沙他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，就被打的體無完膚，并生了一場大病。而外祖母卻在不停地包容阿廖沙犯下的錯，并心平氣和的與阿廖沙講道理，阿廖沙曾經(jīng)說過他的外祖父與外祖母信奉的簡直是兩個不同的上帝。

就這樣阿廖沙在這個幾乎分裂的家庭里度過了他的童年!

童年的讀后感200字（篇9）

這本書是我感到高爾基的童年是悲傷的，他的童年失去了許多朋友與家人，我想這應(yīng)該使他會有許多的心理障礙。書的開頭是高爾基的父親死時的模樣，后來他們一家去了一座城市，開始了新的生活，沒過多久，母親走了，去獨立生活，“我”就由外公來養(yǎng)“我”。

過了很久，母親回來了，她帶來了繼父，兩個人又去遠方生活了。最后繼父不知去哪了，母親生病了，她死了，但高爾基卻沒有任何悲傷之情，他仿佛沒有任何與母親的感情。

這本書我大多有囫圇吞棗的內(nèi)容，但是人感到了大多悲傷的情感，是人沉浸于思考。希望有更多人讀這本書，了解高爾基的童年。

童年的讀后感200字（篇10）

這是在一個彌漫著殘暴的家庭里過的。

跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的外祖父家，卻經(jīng)常受到外祖父的毒打。

但善良的外祖母處處護著他。他小小的心靈因而受到打擊。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的。是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。生活的困苦并沒有使他退卻。

他堅信黑暗終將過去，未來將會是一片光明。

然而相比之下，我們現(xiàn)在是多么的幸福，更應(yīng)該好好珍惜，努力的學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進步!

童年讀后感(篇7)

在暑假，我看了一部名著，書名叫《童年》，是前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的。我沒看多久，就被書中主人公的坎坷命運深深吸引住了。

小說的主人公叫阿廖沙，他的的童年離奇而悲慘。父親在三歲時去世，母親改嫁，他住到了外祖母家；圣誕節(jié)后，善良樂觀的小茨岡被兩個舅舅害死；有一次外祖父把阿廖沙打得失去了知覺，還有外祖父毒打外祖母和母親。阿廖沙的童年生活充滿了暴力和驚恐。

阿廖沙悲慘的童年體現(xiàn)出了俄國的混亂和陰暗。這些丟人現(xiàn)眼的瑣事，讓這個家庭不再歡樂，取代快樂的是痛苦。雖然在逆境中生活，但是阿廖沙因為有理想還是堅持了下來。如果換作是我的話，我能堅強地活下去嗎？我想，我一定做不到，但是，阿廖沙做到了，他戰(zhàn)勝了苦難，頑強地生活了下來。父親去世，母親改嫁，失去家的阿廖沙被慈祥善良的外祖母收留。我原本以為阿廖沙會重新找回童年的幸福。外祖父的暴戾，舅舅的無情，阿廖沙的童年在驚恐中慢慢消逝。好在在外祖母的關(guān)愛和呵護下，我們的主人公用他的堅強把磨難變成了財富。他漸漸長大，變得懂事了，也學(xué)會了感恩。他利用課余時間撿垃圾是為了減輕外祖母的生活壓力。陰暗是阿廖沙童年生活的基調(diào)，認識了好事情和隔壁的三個少爺后，他們?yōu)榘⒘紊车耐炅粝铝松僭S美麗的彩虹。

想想自己的童年，我該是多么幸運啊，比高爾基的童年快樂多了，可我還身在福中不知福，總是說：累死我了，我的童年慘死了，我的童年就這么過去了么？可是，看了《童年》這本書后，我才慚愧地發(fā)現(xiàn)：原來我一直生活在幸福的汪洋中！

我親愛的同學(xué)們，我們一定要抓住童年的尾巴，來學(xué)習(xí)更多的知識，把我們的童年時間更好地利用到生活當(dāng)中去。因為阿廖沙告訴我們：你沒有悲慘的童年，有的只是不會感受幸福的心。

《復(fù)活》讀后感優(yōu)選

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認為“《復(fù)活》讀后感”這篇文章非常值得注意，強烈推薦給大家，請仔細閱讀。急于求成是讀書的一大障礙，真正的關(guān)鍵在于細致而持續(xù)地積累，而不是急于求成。作者在他的作品中創(chuàng)造的情節(jié)深深地吸引了我。我們可以結(jié)合實際生活，寫一篇讀后感。

《復(fù)活》讀后感【篇1】

看《復(fù)活》花了我很長的時間，開始看的時候我覺得這本小說有點兒枯燥并打算不再看下去了，但是從第一部的中段開始，故事的情節(jié)開始深深地把我吸引住了。

這個故事的情節(jié)其實很簡單，描述了原本心靈純潔的主人公聶赫留朵夫在了瑪絲洛娃以后拋棄了她。后來他們又相遇在法庭上，由于瑪絲洛娃被誣陷為殺人犯，引起了聶赫留朵夫心靈中善良的一面開始復(fù)活。覺醒的聶赫留朵夫為了彌補他所犯下的錯誤，幫助瑪絲洛娃洗脫她的罪名。而在這個過程中，聶赫留朵夫接觸了許多他平時都瞧不起的低下階級的人和奴隸，發(fā)現(xiàn)了許多非常不人道和不公平的制度，更發(fā)現(xiàn)了自己在墮落的期間是那么虛偽與令人討厭。而且也發(fā)現(xiàn)瑪絲洛娃因為自己當(dāng)年所做的那件事而淪為妓女卻不知羞恥。通過聶赫留朵夫的努力，他不但讓自己心靈美好的一面復(fù)活了，也幫助瑪絲洛娃改過自新。

雖然說整個故事時間發(fā)展并不長，作家只是寫了聶赫留朵夫幫助瑪絲洛娃撕脫罪名這一件事。但是這短短的一個故事里穿插了許多不同人的不同故事，以反映當(dāng)時在沙皇統(tǒng)治時期人們的生活在不同的階級有著天淵之別。小說可以成為一本名著且深受大眾的喜此，并使列夫?托爾斯泰成為名作家，我認為在于她所描述的故事，還有要表達的主題。書中所描述的內(nèi)容決不是作者自己憑空的想象，他通過描述這樣一個故事使我們看出在當(dāng)時階級觀念是如此的可怕。從書中的人對待這位有身份有地位的聶赫留朵夫公爵的態(tài)度以及對待農(nóng)民、犯人、傭人的態(tài)度，就可以看出這個階級關(guān)念。

第一部

在這個故事的開始，首先出現(xiàn)的是淪為妓女的瑪絲洛娃被誣陷為殺人犯，然后在法庭上與主人公聶赫留朵夫在法庭上相遇了。男主人公的良心開始不安，在審判中插入了聶赫留朵夫回想起自己對瑪絲洛娃所做的事，看到瑪絲洛娃由那個純潔的女孩，變成現(xiàn)在的一個毫無羞恥的妓女。主人公開始猶豫是否要向瑪絲洛娃承認自己的罪過，并給予補償。是呀，的確對于所有那些有地位的人來說這都是一件很難抉擇的事情。想想看，你有錢，有地位，別人看見你都敬你三分。不要說那個年代，直到現(xiàn)在，有誰不想這樣一直保持下去。

他這樣做等于自毀前途，于是聶赫留朵夫放棄了這個念頭。但是當(dāng)瑪絲洛娃被判服xx的苦役時，一直沉迷于榮華富貴之中的聶赫留朵夫人性中純潔善良的一面在沉睡多年以后終于復(fù)活了。

可是讓聶赫留朵夫失望的是當(dāng)他向瑪絲洛娃認罪時這個女人已經(jīng)對他的熱情異常的冷淡。這時的聶赫留朵夫終于意識到當(dāng)年所犯下的錯誤是如此之大，他對瑪絲洛娃的傷害又是如此的深。要是你是當(dāng)時的聶赫留朵夫，你會怎么做呢?是決定放棄這個計劃繼續(xù)過他的花花生活與一位公爵的女兒結(jié)婚，還是低聲下氣的去到處求人幫著瑪絲洛娃并已娶她來彌補所犯下的罪過呢?以聶赫留朵夫當(dāng)時的地位與名聲要找關(guān)系并不難，但是為了一個現(xiàn)在已淪為妓女的女人值得嗎?是的，選擇放棄的確是個很好的決定，你可以假裝什么事也沒有發(fā)生過，但是試問這樣你的良心還好過嗎?在心靈復(fù)活的初階的聶赫留朵夫的確想過這樣的問題。然而在他自己的一起“靈魂大清洗”即自我反思以后，他開始意識到自己從當(dāng)上軍官以后過的生活是那么的骯臟!反思以后的聶赫留朵夫?qū)F族的看法完全改變的了。他開始意識到這些人是多么的虛偽，為了討好那些上層的人說一些阿諛奉承的話。然而看到這里，令我深思的是如此多年來，人性的虛偽還是改不了?，F(xiàn)在為了升官發(fā)財?shù)娜藗冞€不是一樣說一些討人喜歡的話或給錢收買別人?當(dāng)人們在做這些事的時候恐怕并不覺得自己的做法是那樣的可恥、卑賤吧。在第一部分的一章里有著這樣的一段對話：

“聶赫留朵夫‘不論你說的多么難聽，也說不出我心里是什么滋味，你想象不出我覺得對不起你，心里有多么難受……’瑪絲洛娃‘我覺得對不起你……’她惡狠狠地學(xué)著他的腔調(diào)說?！菚r候你倒不覺得，去塞給我一百布盧。那就是你出的價錢……’瑪絲洛娃‘你是想拿我來拯救你自己，你今生拿我尋歡作樂，來世還要拿我來拯救自己!……”

是的，當(dāng)人犯錯的時候的確很難意識到對人和事的傷害又多大，身體所受的傷害可能還有辦法可以改正過來，但是心靈上的傷害才是傷到的最深之處。要想改變一個人的心靈是困難的，而復(fù)活所描寫的正是人性善良的一面得到釋放的故事。正是一個人由惡變善的過程。

《復(fù)活》讀后感【篇2】

伊名葉卡捷琳娜，不是高雅的卡堅卡，也不是卑賤的卡特卡，而是最普通的卡秋莎。

流云的過程是風(fēng)，回憶的過程是淚，真愛的過程還是真愛，而你的過程是不是漸漸走遠？

美麗的卡秋莎，即使是在監(jiān)獄里，也存在著當(dāng)年迷人的純白容顏；眼眸黑亮，沒有一絲雜色。

卡秋莎像一只等待破繭的白蝶，被自己所織下的繭所困，絕望過、氣惱過、哭泣過久了，連自己也忘了如何掙扎。

一個麻木、渾噩，不去想，也不愿去想過去的苦痛，以酒解憂，過著醉生夢死的生活；

曾經(jīng)擁抱著純真的兩人，失落在自己的繭中。

當(dāng)一個人覺知自己的罪惡時，生命就開始墮入不復(fù)的痛苦，罪惡感日復(fù)一日的煎熬著愧疚的心靈，自己的生命彷佛只為了尋找出路，獲得解脫。

那些過眼云煙

意外的邂逅，庭下審判的時依舊純白的卡秋莎，但涅赫柳多夫靈魂的審判才剛剛開始。

他要掙脫！

塵封了八年的繭終于開始剝落了，涅赫柳多夫在懺悔的洗禮中，穿過了那層罪惡的荊棘，皮膚上清晰的痛楚使他深深明白他還活著。

對于仍停留迷惘的地獄中徘徊的卡秋莎，已經(jīng)堅定的目光不再游移：如果是他打開了罪惡的潘多拉魔盒，那么，也讓我以我的執(zhí)著，為你找尋泥沼中的希望。

面對涅赫柳多夫的贖罪，卡秋莎的反感、憤怒不斷襲卷著不堪回首的過往，沖擊著她被冰冷的世界凍結(jié)得麻木的心靈。

她開始意識到，八年來她一直是在作繭自縛那個擁有黑亮眼眸的少女，再一次面對曾經(jīng)傷害她的世界

日子如此沉重，面對罪惡，人的出路在哪里？如何才能從罪惡中解脫？

以吾淚伴伊悲，以吾罪贖汝魂。

卡秋莎精神的覺醒使她不斷審視自己，西蒙松如水晶般純粹，透明的愛情照亮了她還殘有傷痕的心，鼓勵自己不斷變得更好，終結(jié)為連理。

繭，在心靈的光輝下化為塵埃；

《復(fù)活》讀后感【篇3】

《復(fù)活》與《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》是列夫·托爾斯泰的三部代表作。講述了男主涅赫留朵夫引誘姑姑的女仆瑪斯洛娃，讓她懷孕，將她趕出家門的故事。后來，她成為了一名妓女，并以謀殺罪受審。男主以陪審員身份出現(xiàn)在法庭上，看到之前勾引過的女人，良心深深譴責(zé)。他跑去為她報仇，并要求娶她為他的罪孽贖罪。上訴失敗后，他陪她流放西伯利亞。他的舉動觸動了她，讓她重新愛上了他。但為了不損害他的名譽和地位，她最終沒有嫁給他，而是嫁給了一個革命家。

作者對人物的刻畫可謂淋漓盡致，給我留下深刻印象的是女主入獄后的絕望——“這個女人穿的是麻襪，外面是犯人穿的棉鞋頭上系著一條白色的頭巾，顯然是故意讓一些黑色的卷發(fā)從頭巾上伸出來，臉色蒼白得像地窖里的土豆芽，這是長期犯人的通病。她那短而寬的手，從囚袍寬大的領(lǐng)口中探出的豐腴的脖頸，同樣是蒼白的。她的眼睛，在蒼白無光的臉上，顯得格外的幽暗而閃亮，有些浮腫，但十分有彈性?！毕破鹆四兄鞣缸锼l(fā)的悲劇，仿佛在壓制他后來的“復(fù)活”。

有人認為《復(fù)活》是為瑪斯洛娃寫的，她從青春的美好歲月，到獄中的冤屈，再到法庭上的重逢，再到主人公對她的待遇。她付出了，卻不敢也不能再接受男主的愛。她變得成熟了，她不想拖累他。她經(jīng)歷了自滿的精神重塑的起起落落。

也有人認為，《復(fù)活》也是為聶赫留朵夫?qū)懙?，是他自我精神的?fù)活。而我從他身上學(xué)到的最寶貴的東西就是他的自我改變。雖然他曾經(jīng)墮落過，但是當(dāng)他的良心發(fā)現(xiàn)時，他做了很多好事來彌補自己的錯誤。這是每個人都應(yīng)得的。我認為，當(dāng)一個人犯了錯誤，無論錯誤是大是小，最好的方式就是深刻反省自己，為自己的錯誤負責(zé)，這樣才能完成自己的精神重塑。

一個人做錯事并不可怕，可怕的是不改變自己，不進行精神上的“復(fù)活”！

《復(fù)活》讀后感【篇4】

周末感到無聊，便隨便找些書來看看，當(dāng)我翻到這本書的時候，影約記得是上次沒看完的，只看了兩頁的書。于是便決定把它看完。

當(dāng)我看完了書，合上書頁后，腦子里想的全是主人公---聶赫留朵夫。出生于貴族家庭的他原本是個心靈純潔的青年，他與姑母家中的女仆---卡秋莎很早就產(chǎn)生了愛情。由于環(huán)境的影響和俄國*的*，使他心中的獸*戰(zhàn)勝了神*，成為了一個和?其他人?一樣的把女人當(dāng)作是享樂的工具的禽獸。他整天花天酒地，醉生夢死，還誘奸了純潔的卡秋莎，事后給了她一些錢便不負責(zé)任的拋棄了她，使卡秋莎自甘墮落，放縱自己，最后淪為了*。人生總會有太多的無奈，太多的偶然就造就了必然。在法庭上的偶遇，他目睹了審理卡秋莎毒死人命案的經(jīng)過，她的眼神使聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)，開始了精神上的激烈斗爭后，他決定幫助卡秋莎申冤，并要求與她結(jié)婚，同她一起被流放到西伯利亞。

實際上聶赫留朵夫當(dāng)時大可不必這樣做，但在這樣一個人人都享樂的貴族環(huán)境中，他卻選擇了這樣做。這是當(dāng)時人們無法理解的，不可思議的。見善則遷，有過則改。聶赫留朵夫能夠浪子回頭是非常難能可貴的。人類需要博愛與同情才能繼續(xù)不息，生活因愛的存在才變的如此美好。聶赫留朵夫在那樣的環(huán)境中都能將心靈洗滌，而在當(dāng)今社會，這樣的例子卻不少:聽朋友說她去年在一家西餐廳吃東西的時候，進來一位顧客看起來很氣勢的樣子，他隨口將口中的口香糖吐到了地上，一位服務(wù)員走過去和他說，叫他不要隨地亂吐，因為餐廳有規(guī)定不能這樣做。而那位客人不但不聽，還毆打了那位服務(wù)員，打的幾乎只剩半條命了，而當(dāng)場那么多人看到了，卻沒有一個人去阻攔，說一句公道話，因為怕惹上麻煩，就眼睜睜的看著。因為這件事，附近的鄰居都很關(guān)注那位服務(wù)員，據(jù)說他病好了以后，因為有了那次的教訓(xùn)，使他覺得在這個世上只要有權(quán)勢就可以為所欲為，最后他當(dāng)了流氓，今年走進了監(jiān)獄。

想到這里，不禁讓人覺得似乎現(xiàn)代廣泛傳播的思想美德已尚失了它存在的意義。社會這么多年的發(fā)展，思想的不斷更新，卻無法與19世紀相比，為此感到悲哀。

又如，許多學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，逃課上網(wǎng)，不好好學(xué)習(xí)，把心思全放在自己的享樂中，不顧父母、老師的勸阻，甚至與老師、父母大打出手，始終?監(jiān)守自己的陣地?。導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，時間浪費，最終一事無成。在我們這個把道德的自我完善當(dāng)成笑話的時代，不知讀了后是否會出現(xiàn)某種愧疚感呢?

讓我知道了善良對與一個人來說是多么的重要，心靈美才是真正的美。很幸運看了這本書，它讓我的精神境界得到升華，對人生有了另一翻認識。

《復(fù)活》讀后感【篇5】

人為誰而活？為自己？為親人？為朋友？為同事？為領(lǐng)導(dǎo)？

如果我們認真而又細致地思考這么一個問題，你或許會發(fā)現(xiàn)，還真得需要仔細地想上一想！而想一想的結(jié)果，你就會發(fā)現(xiàn)，其實，人是自私的！

古人就說：“養(yǎng)兒防老”。當(dāng)我們在熱情謳歌父愛如山、母愛如海之時，我們的父親、母親也許正看著孩子可愛的笑臉，為自己完成傳宗接代之任務(wù)，也為自己能夠老而有所養(yǎng)、無后顧之憂而正自鳴得意、沾沾自喜呢。是的，悠悠說得可能是太現(xiàn)實了一點，講出了一句大白話，朋友們看著也許不舒服。然而，現(xiàn)實又是如此地不容置疑。

其實，用辯證法的觀點來看待事物，則任何事物都有其雙面性。我們不能否認人有敢于犧牲、無私奉獻的陽光一面，同樣也不能否認人有自私自利、欲壑難填的陰暗一面。

用《復(fù)活》作者托爾斯泰的話說，所有的人都是“由兩個人合成。一個是精神的人，自己追求的只是也能使別人幸福的幸福。另一個是天性的人，所追求的僅僅是自己的幸福，而且為了自己的幸福不惜犧牲全世界一切人的幸?！薄Ｋ^天性的人，在悠悠看來，更廣義地說應(yīng)該稱之為自私的人。悠悠認為，托爾斯泰對人的雙面性分析是很透徹的，也是相當(dāng)?shù)轿坏摹?/p>

《復(fù)活》中主人公聶赫留朵夫就是一個自私的人。他毫無顧及地利用瑪絲洛娃對他朦朧而又純潔的愛意，無情無義地raped并隨即拋棄了她。聶赫留朵夫滿足了自己的天性的欲望，卻將終身的痛苦留給了年輕而又無助的瑪絲洛娃。最終，瑪絲洛娃因不幸懷孕而被聶赫留朵夫的兩個姑媽趕了出去，從此，走上了出賣肉體的悲慘的人生之路。

其實，對于過著無恥的生活的貴族來說，像聶赫留朵夫這種天性的行為是“常有這種事嘛。申包克跟家庭女教師有過這種事，是他自己說的。格里沙叔叔有過這種事，父親也有過這種事，……既然大家都這樣做，那么，可見這也是必要的”。一旦天性的人占了上風(fēng)，人的思想就會被無恥的陰暗所蒙蔽著，靈活也就會被私欲所籠罩。

好在聶赫留朵夫心靈中還保留著那片圣潔的家園，精神的人還能蘇醒于他的心間，使他的人性得到“復(fù)活”。他開始用他的行動為他的“天性的人”贖罪。他拋棄了衣食無憂的貴族生活，將自己所繼承的土地分給了農(nóng)民，他為無辜服刑的人奔走呼號，想方設(shè)法為瑪絲洛娃爭取無罪釋放。雖然，他為瑪絲洛娃所作出的努力沒有得到圓滿成功，瑪絲洛娃最終還是被判苦役，后改成流放。但他的努力顯然贏得了瑪絲洛娃的原諒與認可。也正是對他這種行為的認可，使瑪絲洛娃沒有接受聶赫留夫的愛，因為“她愛他，認為如果同他結(jié)合，就會毀掉他的一生，而她跟西蒙松一起走了，就使他完全解脫了。”

無疑，《復(fù)活》讓我們讀到了一個感人肺腑的愛情故事，更讓我們看到了“人性的復(fù)活”是如此之不易。

“人性復(fù)活”的過程中痛苦的！為了讓人性復(fù)活，聶赫留朵夫經(jīng)常進行“靈魂大清掃”?！巴^了一大段時間之后，他忽然覺得內(nèi)心活動不通暢，有時甚至完全停頓，他就開始清除堆積在靈魂中的而成為停頓的原因的種種污垢?！比欢?，即便如此，聶赫留朵夫也時常經(jīng)受不住各種誘惑的考驗，有很長一段時間他就陶醉于醉生夢死的貴族生活，并以此為樂。

由此可見，要真正能經(jīng)受得住各種誘惑的考驗，人必須要經(jīng)常進行“靈魂大清掃”，讓“精神的人”時刻保持著活躍的精神。

世界充滿誘惑。面對誘惑，我們也許真得應(yīng)該做一個“精神的人”，而將“天性的人”囚牢在人心的深處，永遠不將之釋放。盡管，這或許是一種長期的痛苦！然而，我們應(yīng)該有這種作出犧牲的勇氣！

《復(fù)活》讀后感【篇6】

心得指在工作和學(xué)習(xí)等活動中體驗或領(lǐng)會到知識、技術(shù)、思想認識等。素材范文網(wǎng)今天為大家精心準備了2022年《復(fù)活》八年級讀書心得，希望對大家有所幫助!

2022年《復(fù)活》八年級讀書心得

《復(fù)活》是俄國作家托爾斯泰的代表作，堅信有很多人在學(xué)生時代就曾閱讀過這本書。在我國自20世紀初至今已出版過6種譯本，三四十年代先后有戲劇家田漢和夏衍改編的同名劇本的發(fā)表和上演，作品和它的主人公已成為我國讀者和觀眾極為熟悉和喜愛的人物形象。

文章寫的是瑪絲洛娃因被迫給一位商人的茶里下安眠藥，案發(fā)后，茶房和侍女賄賂律師，把罪全栽在瑪絲洛娃身上，被叛了去西伯利亞苦役四年的罪行。

這時，法院陪審員聶赫留朵夫認為法院作出了不公平的判決，要求上訴到高級法院，瑪絲洛娃也上訴到大理院，卻被理由不充足而駁回了，聶赫留朵夫把自己所有的田地賤價出租給了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，也復(fù)活了自我的精神，關(guān)掉了獸性之人的閥門，開啟了精神之人的閥門。于是，他灰暗老化的眼角膜脫落了，使他對社會與生活的問題有了新的認識。在他的心中，革命者都是思想用心、向上的人，精神道德面貌高于一般水平，他對他們充滿敬意。

《復(fù)活》一書如實地描繪了勞動人民的悲慘境況，描繪了形形色色官僚的丑惡嘴臉，揭示了官僚制度的腐朽和教會欺騙的實質(zhì)，表現(xiàn)出深厚的人性，宣揚了高尚的人性。學(xué)習(xí)座右銘我認為擁有人性是做一個人最基本的原則，要讓精神的自我永存，就要行得正，有自己的主見，有勇于自我審視檢討的勇氣。

善與惡往往只在一個人的一念之間。

2022年《復(fù)活》八年級讀書心得

在寒假里，我讀完了俄國19世紀大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復(fù)活》。

“復(fù)活”，顧名思義指死去的人再一次獲得生命，當(dāng)然，現(xiàn)實生活中不可能有這種事。我對托爾斯泰頗有了解，他并不是一個科幻作家，因而我懷著興趣翻開了這本書。

書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了愛情。聶赫留朵經(jīng)歷了軍旅生涯后，精神上受到了污染，以至后來對卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開始了對瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終未成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時的他感到精神上受到了“復(fù)話”。

讀過后，我仍不大理解，在片刻沉思后。我才漸有所悟：精神是肉體的支柱，有些人雖然仍活在世上，卻只是行尸走肉，受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過上千萬年，他(她)的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。

在墮落的人中，也有重新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個從純潔無邪的少年，在經(jīng)歷了軍旅生涯后，墮落一時，最后終于在精神上恢復(fù)了自我。這又體現(xiàn)出了當(dāng)時俄國政治的腐敗。

我曾經(jīng)讀過列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還有對大家說的：在看一類名著之前，最好看一下作者介紹，有助于大家理解。

2022年《復(fù)活》八年級讀書心得

整整兩個月，我讀完了《復(fù)活》這部名著。這部小說是托爾斯泰晚年的一部杰作，是一部不朽的史詩，它給我以強烈的震撼，讓我感受到失去本性的可怕和人性的光輝、美好。

小說的男主人公聶赫留朵夫開始是一個單純、善良、有抱負的青年，他曾與瑪斯洛娃有過一段美好真摯的戀情。聶赫留朵夫和瑪斯洛娃一個原本是對生活和生命充滿了美好期盼的熱血少年，卻在渾渾噩噩的上流社會中墮落；另一個本是美麗純潔的活潑少女，卻因為聶赫留朵夫不計后果的傷害，最后被迫淪為妓女。他們兩個原本再無交集，卻又因一樁命案在法庭上相遇了。由于瑪斯洛娃被人誣陷，這引起了作為法院陪審的聶赫留朵夫良心上的不安。他的靈魂開始了反省，他決定與上流社會決裂，他賣掉了莊園，陪瑪斯洛娃到西伯利亞去流放。他經(jīng)過一次又一次的“靈魂的洗禮”，最終用自己的愛心和悔罪行動得到了瑪斯洛娃的諒解，讓自己的精神從墮落中復(fù)活。

我感動于聶赫留朵夫敢于面對錯誤的那顆懺悔之心，正是他勇敢面對，并付出實際行動去盡力彌補才換來了自己和瑪斯洛娃的新生活。我想，當(dāng)一個人犯下錯誤時，不管這個錯誤是大是小，首先要做的就是深刻檢討自己，并承擔(dān)自己所犯的過錯。

是啊，人的肉體死后是無法復(fù)活的，但人的精神卻可以。只要我們不斷自省，時時清掃自己的靈魂，公正地自我批判，勇于拋棄不該有的享樂思想，就能讓靈魂變得純潔、高尚。

《復(fù)活》讀后感【篇7】

在復(fù)活一書中，聶赫留朵夫＂懺悔貴族＂的形象闡述了托爾斯泰作為作者想要表達的精神與主旨。在他身上，“精神的人”和“動物的人”二者交替出現(xiàn)。一方是人之初性本善的天性，一方是在作者抨擊的沙俄統(tǒng)治階級熏陶下腐朽靡爛的惡。

大學(xué)時期的聶赫留朵夫熱情而單純，象牙塔中不諳世事的少年腦中灌輸著在當(dāng)時俄羅斯算得上不切實際的，及其理想主義的名主理念。雖然出生于地主家庭，在注重血統(tǒng)的沙俄是不可與統(tǒng)治階級分割的一分子，但聶赫留朵夫仍堅定不移地反對著土地私有制，“占有土地是不正當(dāng)?shù)摹?，為被剝削的農(nóng)民、工人呼吁正義，爭取改革。

然而，參軍后，聶赫留朵夫很快地沾染了腐敗的生活方式，再次回到馬斯洛娃身邊后將她誘__致孕又用100盧布打發(fā)拋棄了她，使她被掃地出門，生活困苦，領(lǐng)了黃色執(zhí)照開始妓女生涯。

馬斯洛娃的如同德伯家的苔絲，被誘__后生活急轉(zhuǎn)直下。但她不一樣于苔絲，正因苔絲于艾里克是罌粟般引誘其墮落，讓其甘心于沉溺罪惡中的禁果；而馬斯洛娃于聶赫留朵夫，是救贖，是藥引，是他獲得精神上新生的燈塔。正因他，馬斯洛娃不再堅信“上帝和愛”，不再堅信完美存在于世間。這個因自己的孽障淪落煙花之地，勾欄之中，被徹底地傷害而即將不久于人世的女子，喚醒了被動物面支配的聶赫留朵夫殘存的“精神的人”。自此，他開始了為馬斯洛娃上訴，從而接觸社會各個階層的人間百態(tài)，產(chǎn)生對沙俄社會的反思與痛恨，直至獲得馬斯洛娃的原諒，散盡家財與她同被流放西伯利亞的道路。而馬斯洛娃也在原諒聶赫留朵夫中復(fù)活了自己。

全書中，最令我恐懼的不是沙俄統(tǒng)治的殘忍不公，不是社會底層人民飽受剝削虐待的凄苦生平，而是這些社會因素造成的精神上完全的，徹底的，悲哀的空虛。托爾斯泰曾描述馬斯洛娃作為妓女的生活，下午起床，挑衣服，吃油膩的甜食，與鴇母吵架，傍晚縱情享樂直至凌晨。這樣日復(fù)一日年復(fù)一年行尸走肉般的生活失去了任何存在的價值與好處。在風(fēng)雨中的車站失去了信仰的馬斯洛娃，仿佛也失去了靈魂。于徹骨的麻木與放蕩中，馬斯洛娃只是個挖掉了精神的軀殼，沒有了自我，沒有了意識，以一個渺小的，獸性的姿態(tài)存在著。這恐怖的空虛蔓延著，不僅僅在底層人民中出現(xiàn)，也更在貴族，這些因腰纏萬貫連基本的謀生工作都不需要實行的游手好閑者們中出現(xiàn)。托爾斯泰也在文中借聶赫留朵夫問道，受苦的好處是什么？存在的好處是什么？

于我而言，這就是為什么馬斯洛娃和聶赫留朵夫兩個具有典型的形象能如此觸動人心。只有走出精神上的空虛，才能夠真正的活，名曰“復(fù)活”。空虛是這些可憐人們逃避難以承受的苦痛的途徑。聶赫留朵夫也一樣，他困惑于社會中如此的苦難與不公之好處，徹夜翻讀圣經(jīng)焦急尋找答案，得出結(jié)論為，要克服如此的苦難與罪惡，唯有“在上帝面前承認自己的罪”。這具有濃郁_熏陶的思想?yún)s也不失為真理，歸根結(jié)底向上帝懺悔是為了尋求寬恕。承認并知曉了自己的罪惡，繼而尋求某種更高精神存在的寬恕，受害者的寬恕，或自我寬恕，但寬恕并非包庇。承認罪孽，并帶著罪孽活下去，無論你是信徒或無神論者，這都是通往心靈凈化的道路。西蒙松之類的革命者攻擊的是制造社會性麻木空虛的源頭，即封建體系。而聶赫留朵夫與馬斯洛娃，代表了千萬渺小的封建受害者，即沒有潛質(zhì)或不愿傾其所有來改變?nèi)鐣娜嗣?。在政教合一，根深蒂固的沙俄，托爾斯泰?chuàng)造此二人的好處是，個人信仰與懺悔，宗教主義的路途，才是絕大部分麻木而無力改變社會的民眾尋求解脫的方式。應(yīng)對俄羅斯民族深沉的苦難，托爾斯泰一生的思想沉淀給出的解決方法，盡顯了生活在精神世界的文豪思想，從個人的精神上解救這個他所深愛的民族，而非社

《復(fù)活》讀后感【篇8】

前幾天，奶奶給我買了一本書，名叫《米粒與復(fù)活節(jié)彩蛋》。這本書比較薄，所以我很快就看完了。書雖薄，但作者王一梅老師在里面滲透了許多道理。

這本書主要講主人公米粒的同學(xué)安迪送給她一枚復(fù)活節(jié)彩蛋，誰知，這枚復(fù)活節(jié)彩蛋半夜竟然說起了話，而它說的話是我要回家。于是，米粒帶著這枚彩蛋到處去找它的媽媽。在尋找過程中，米粒結(jié)識了水鼠、野鴨男孩、狗博士。他們的是非善惡和彩蛋描繪工廠的秘密，被聰明的米粒一一揭穿。當(dāng)然，米粒最后幫彩蛋寶寶找到了媽媽。

在尋找時，米粒發(fā)現(xiàn)動物媽媽都愛自己的寶寶，卻不大愿意把愛和溫暖給別人的寶寶。是呀，在日常生活中，大家是不是自私的人呢？要多為他人考慮呀！書中，善良的鱷魚媽媽愿意照顧可憐的彩蛋寶寶，卻意外發(fā)現(xiàn)了自己失蹤的寶寶。這說明，善有善報。

這本書里還告訴我們許多道理，請大家閑來無事的時候，看看它吧，你會覺得受益匪淺的。

《復(fù)活》讀后感【篇9】

今天，我們?nèi)⒓有@小記者活動，去看一部真人和電腦動畫結(jié)合拍攝的電影-復(fù)活節(jié)兔子。

到了青少年宮，我們校園小記者爭先恐后的進入電影院觀看電影。復(fù)活節(jié)兔子實在是太搞笑了，我們大家看的都哈哈大笑。這部電影講的是一個美國人開車不小心撞傷了一只復(fù)活兔E。B，那個人只好把他帶回家養(yǎng)傷，照顧他。沒想到E。B是一個搗蛋鬼，E。B不僅把那個人姐姐的'家搞得一團糟，還把蘿卜弄得滿地都是，家里臟臟的；E。B還裝自動玩具打那個人的臉呢；E。B講的話還把別人搞得哭笑不得……但E。B也是一個善良、可愛、機智、勇敢、執(zhí)著的小兔子，他有自己的理想、夢想，他能堅持為實現(xiàn)自己的夢想而努力，他從來不放棄自己，總認為自己是最棒的，就這樣他和這個美國人都實現(xiàn)了自己的愿望和夢想！

這部電影真的很精彩，他告訴了我們：只要一直去追求自己的夢想，就一定會成功。所以，我們小學(xué)生只有認真、努力的讀書，我們也能實現(xiàn)自己的理想！

佛心讀后感優(yōu)選

以下的“佛心讀后感”或者是您在尋找的內(nèi)容，讀完作品，讓人感慨頗多。如果讀書時只是囫圇吞棗，那么是寫不出合格的讀后感的，我們怎么去寫作品的讀后感呢？熱烈歡迎您閱讀本網(wǎng)站希望您的瀏覽能給您帶來不一樣的體驗！

佛心讀后感 篇1

大家一定都喜歡周游世界吧？我也一樣。這星期我看了一本由英國作家喬納森·斯威夫特寫的書，書名叫《格列佛游記》。

這本書的主人公名叫勒梅爾·格列佛，他也喜歡周游世界，他立志當(dāng)一名航海家，所以當(dāng)機會來的時候他就開始了他的南太平洋之旅。雖然旅途中一直遭遇危險，但他總是能化險為夷。他先誤入“小人國”，再闖入“大人國”， 又經(jīng)歷“飛島”歷險，最后進入 “慧骃”王國……在大人國里，格列佛他被巨人農(nóng)民看見了，巨人告訴了他的主人，便讓格列佛生活在主人家，開始過得很好，可不知是誰給出了個主意，讓主人把格列佛帶到集市上來表演，賺了不少錢。從此他得不到休息，天天都要表演。一天，王后知道了，就把他高價買回來。他雖然和國王、王后相處得很融洽，但他始終想念家鄉(xiāng)，最后，他克服困難，歷經(jīng)16年后順利回到故鄉(xiāng)。

看完書，我認為格列佛能順利回家，這與他在遇到困難時不慌亂，永遠嚴格遵守事實，在任何情況下都不說假話有關(guān)。所以，遇到困難不要退縮，要和它對抗，只有這樣你才能獲勝。希望大家都能夠做一個臨危不懼、堅強勇敢的孩子！

佛心讀后感 篇2

今天，我讀了一本書，這本書名叫《格列佛游記》。這本書是以格列佛的四次航海，在小人國、大人國、飛島國和慧馬國的冒險經(jīng)歷來寫的。

格列佛在這四個國家里看到了從未見過的景象。小人國的臣民身高不過六英寸，他們選拔官員的辦法，竟是讓候選人在12英寸高的繩子上跳舞。一個小人國的臣民吃雞蛋時先敲開較小的一端，而鄰國伯利，夫斯古國的臣民吃雞蛋時卻先敲開較大的一端，為此兩個國家，竟然發(fā)生了武裝沖突；在大人國里，格列夫被當(dāng)做小玩物沿街賣藝，后來又被賣到王宮里；格列佛又游歷了飛島國及其地面領(lǐng)地，在那里，格列佛“大開眼界”——飛島國不僅人的相貌古怪，他們的想法和做法更是讓我們難以想象的；慧馬國里的慧馬們的友誼和仁愛，深深地打動了格列佛，也許格列佛看到了人類的許多缺點。

讀了這本書，我很佩服格列佛的智慧，勇氣和冒險精神，他喜歡學(xué)習(xí)，思考，性情樸實，對人友好。同時他也聰明機智說話巧妙，做事堅決果斷。格列佛的這種冒險精神和智慧勇敢，都值得我們每一個人去學(xué)習(xí)！

佛心讀后感 篇3

最近我讀完了英國作家喬納森？斯威夫特寫的《格列佛游記》。這本書主要介紹了英國一個名叫格列佛的外科醫(yī)生在小人國、大人國、飛島國以及慧胭國的冒險故事。

我被大人國、小人國離奇古怪的故事深深吸引了。小人國里的一切都非常小，他們對格列佛來說就像玩具一樣。而大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開心，還要提心吊膽，以防被他們弄死。我不喜歡飛島國中的人們，他們只重視音樂與數(shù)學(xué)，我覺得他們很多的做法都是很愚蠢的。

我最喜歡的是書中慧胭國的故事?；垭賴媸且粋€令人向往的地方，這里的人們勤勞，干凈，熱愛勞動，有禮貌，舉止端莊，樂于助人，在他們的語言中沒有撒謊和欺騙，他們的社會充滿了友愛、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，我想這也許就是作者想象中的理想國度吧，我也希望有一天我們的社會也能像慧胭國那樣，只有真誠，沒有虛偽，這也許只是個理想吧，但是，我以后一定要做一個真誠的人，做一個對社會有用的人。

佛心讀后感 篇4

這本書真的寫的很好，從看到目錄之后，就已經(jīng)有感覺了。因為目錄中實實在在的、質(zhì)樸而平凡的語句，很能打動人心，給人一種溫暖的感覺，觸動我們的心里最柔軟的部分。作為現(xiàn)代忙碌的都市人，我們已經(jīng)被太多的說不上來的東西包圍了，耳朵聽不到，眼睛看不到。每天的工作、家庭瑣事、孩子的健康、學(xué)習(xí)、個性發(fā)展，等等，請問我們經(jīng)常想到幸福這個詞了嗎?你感到自己幸福了嗎?可能很多人經(jīng)常會說的都是對生活和工作等各個方面的嘮叨和抱怨吧。相信大家應(yīng)該有同感。

這本書中我重點關(guān)注了兩個章節(jié)：友情是溫暖我們的心靈雞湯，學(xué)會感恩才能體味幸福。

古人云：千金易得，知己難求;人生得一知己足矣!俗語也說：在家靠父母，出外靠朋友。這都說明了一件事：朋友在我們?nèi)松邪缪葜浅Ｖ匾慕巧?。每個人都希望能有朋友，多多益善，誰又會嫌朋友多呢?而我們的心靈對友情的渴望就像干涸的土地需要水的滋潤一樣。相信有朋友的人，生活會快樂很多。書中寫到：要想得到珍貴的友誼，就不要自私、遠離刻薄、不要吝嗇，要學(xué)會包容、關(guān)心別人、替別人著想、和朋友分享快樂，讀后感《《哈佛幸福課》讀后感1500字》。在這個世界上，沒有誰能夠孤獨前行，也沒有誰離開朋友而不覺感傷。沒有朋友相陪的人生是寂寞的人生。所以，珍惜我們現(xiàn)有的朋友，在未來的日子里去交更多的朋友吧。

心理學(xué)家認為，感恩是個體對他人、社會和自然給予的.恩惠在內(nèi)心的認可，是個體接受被認為珍貴的、有價值的和利他的幫助后出現(xiàn)的一種情感。懂得感恩代表一個人對生活有著淡然而樂觀的態(tài)度，他更多地看到了生活給予自己的好處并且對這好處感激不盡，由此，他也更懂得幸福的含義，更能體味幸福的滋味。

俗語說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”感恩是一種生活態(tài)度。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，人應(yīng)該懂得感恩生活，感恩逆境和敵人。不懂感恩將會是人生最大的不幸，因為不懂感恩的人根本就沒有體味幸福生活的能力，他們的內(nèi)心已經(jīng)麻木，沒有了人情味。

生活中，善待他人就是善待自己。所謂“送人玫瑰，手有余香”，“幫人發(fā)達，自己沾光”，說的就是這個道理。善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，以感恩的心善待他人，而感恩不只是一種單向的付出，它讓我們在施與的同時感受到了生命的陽光和感動，領(lǐng)略了幸福的真諦。生活中，我們始終處在社會這個大環(huán)境里，任何人對我們的幫助，我們都要心懷感恩，包括與我們素不相識的人。因此我們要及時地向幫助過我們的他們表達自己的謝意，學(xué)會說最簡單的兩個字：“謝謝”。用真誠的善心、不帶如何私心雜念的，不去為了做善事而做善事，從小事做起，從一點一滴做起，不要因為善小而不為。俗話說：“多做善事，福未到但禍已遠離;多做惡事，禍未到但福已遠離?！彼?，試著每天去做一些自己力所能及的善事吧，在不斷給予的過程中，會收獲更多的幸福!

其實，幸福感原本潛藏在人們的內(nèi)心深處，但它往往被來自生活的不良情緒與壓力所掩蓋，導(dǎo)致人們無法將其發(fā)掘，因而覺得自己不幸福，甚至最終失去尋找幸福的欲望。幸福本來是離人們很近的，只要你愿意伸出手，就能夠得到。

佛心讀后感 篇5

《格列佛游記》是一本很不錯的書，它的作者是英國作家喬納森·斯威夫特，書里主要介紹格列佛經(jīng)歷過許多國家，如：小人國，巨人國，飛島國等等。格列佛一生的航海旅行，屢遇驚險，小人國里，先被小人們俘虜，后來又差點被刺瞎雙眼；大人國中被巨人威脅賣命的演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險不勝枚舉，然而，在每次開始新的航海時他都義無反顧，這就是他對航海的執(zhí)著。我們不能說格列佛最后是成功了還是失敗了，但他的確獲得了豐富的人生經(jīng)歷，讓生命更有意義。

飛島國是最奇特的。飛島國是一個會飛的小島，里面的臣民也都很善良。如果下面的城市有叛亂，他們就會讓島停留在那座城市上，剝奪那座城市的陽光和雨露，有時也會投下一些大石塊，如果還是不行，就會讓整座島壓上去。最新奇的是飛島國的設(shè)計家們的發(fā)明創(chuàng)造，比如無毛綿羊、語言組合機等，簡直是無奇不有。飛島國的國王和大臣們常常會胡思亂想，非要仆人用拍子把他們拍醒……

我喜歡《格列佛游記》，因為它像一位最好的老師，教我學(xué)會了怎樣做人。

佛心讀后感 篇6

**了哈佛心理課后，我有很深的感觸。tal循序漸進的給我們講述了什么是積極心理學(xué)，它的作用以及方**，讓我們學(xué)會如何自我認知、自我調(diào)節(jié)，讓生活變得快樂。

影響幸福感的因素有很多：基因安排、外部環(huán)境和有意活動。有時遺傳和外部環(huán)境很難改變，但我們可以從內(nèi)部解決這個問題。

事實上，每個人都有自己的性格，他們總是想改變卻不能。要如何才能做到“把嬰兒留下，把洗澡水倒掉”呢？

意向活動是我們產(chǎn)生變化的根源，也是我們應(yīng)該關(guān)注的重點。有目的的活動包括我們想做什么，我們對世界的解釋和我們的關(guān)注。意向性活動是最容易掌握的活動之一，即我們對世界的看法和解釋，將情感和行動聯(lián)系起來。

tal談?wù)摿藘煞N感情，漸進式和突發(fā)式。也就是給我們的困惑提供了兩種方**。

漸進主義是一種專注冥想的形式，它帶來和平與寧靜。它可以使我們的身心放松，提高我們的洞察力，改變我們的情緒只有呼吸，提高我們的注意力。身為學(xué)生，應(yīng)該都會有過注意力不集中，上課專

突發(fā)式是一種突然改變大腦運作模式的方式。有許多二戰(zhàn)后的老兵，百分之八十有創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，在經(jīng)過911災(zāi)難的受訪人群中，也有創(chuàng)傷后產(chǎn)生應(yīng)激障礙的人。這種創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙會影響大腦功能，可能伴隨人的一生，從而影響人的一生。

通過調(diào)查和實驗，研究人員發(fā)現(xiàn)癌癥患者、集中營或災(zāi)難幸存者等群體會更加珍惜與親人在一起的時光，更加珍惜花草，更加享受生活。我們也應(yīng)該建立這樣的價值發(fā)現(xiàn)，給自己一個積極的心理指導(dǎo)。當(dāng)我們遇到困難和傷害時，我們不能只想說我們有積壓的感情。我們需要以積極的態(tài)度看待事情，從世界中受益，而不是僅僅抱怨，陷入死胡同。

我們要從經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)價值！

佛心讀后感 篇7

在這個炎熱的夏日，我讀完了《格列佛游記》。這是英國作家喬納森·斯威夫特所著的一部游記體諷刺小說。作品通過主人公離奇的經(jīng)歷和遭遇揭示了英國資本主義政治制度的黑暗。

主人公格列佛是一個熱愛航海的冒險家，在他的航海旅行中，到過很多奇怪的地方，遭遇了一系列離奇的事情：在小人國，他是威力無比的巨人;在大人國，他成了矮小的寵物;在馬國，他是卑微的野胡……，格列佛奇特的經(jīng)歷象我們展示了一個神秘離奇、生動滑稽、豐富多彩的童話世界。

看完了這本書，我十分佩服格列佛的勇氣。他每次航海都遇到了麻煩，他的航海生涯也不是那么地順利，但他從不因為困難巨大，而喪失信心。而是“在哪個地方跌倒，就在哪個地方爬起”，從不輕易言敗。記得格列佛由小人國回歸英國不久后，就又踏上了航海的征程，一不心卻進入了大人國，歷經(jīng)重重磨難，真是“剛出虎穴又入狼窩”，但他憑著對航海事業(yè)的執(zhí)著堅持了下去，沒有被困難嚇倒，最終安全地返回了英國。

俗話說的好，“一朝被蛇咬，十年怕草繩”。格列佛用他的實際行動告訴我們，這句話并不是完全正確的。記的我上一年級時，后腳跟兒被自行車絞了一下，縫了七針。從此以后，只要我一聽見“自行車”這個字眼，心里就發(fā)慌。只要媽媽一讓我坐自行車，我的腿就會發(fā)軟，十分擔(dān)心“歷史”會重演。我可真是名副其實的“一朝腳受傷十年怕自行車”啊!

看完《格列佛游記》，我的想法改變了。格列佛在航海的過程中屢次遇險，但他沒有像我一樣，遇到困難就退縮。格列佛的勇氣可嘉，令我敬佩!以后不管遇到什么困難，我都會像格列佛一樣勇于嘗試，超越自我!

城堡讀后感優(yōu)選

在平時學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以更好地改善我們溝通交流的過程，寫出優(yōu)質(zhì)的作文，要能借助形式挖掘出本質(zhì)。想要提高作文水平我們應(yīng)該怎么做？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《城堡讀后感優(yōu)選》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

城堡讀后感 篇1

《小妖的金色城堡》就是小妖的金色城堡這樣一個論壇上的三名少女相互糾纏在一起的故事，故事是不錯的故事，也挺會賺人熱淚的，只是我總是覺得很多事情，我們只是看到一面，而看不到另一面，才會造就如此之多的悲劇，如此之多的不幸。

葉小寂，又叫七七，一名孤兒，后來被林渙之收養(yǎng)，但從踏入家門一刻起，便知道自己選錯了的一名小女孩。人生有無數(shù)的選擇，有人選對了，也有的人選錯了，但選對了也并不代表合適你。太無奈了。人有太多的欲望，得到這種便會想要那種，得隴望蜀，吃著碗里的，望著鍋里的人要做的不是一味的去追尋合適你的選擇，而是去適應(yīng)你自己所作的選擇。

暴暴藍，一個總是把一切都寫成文字，把一切都寄托在寫作上的一個女孩。這一點和以前的我好象，好象。但是后來我放棄了，因為寫出來的，終究還只是寫出來的，永遠都不是現(xiàn)實，也撫平不了現(xiàn)實的遺憾，只會讓你永遠記住你的痛苦。所以我放棄了寫作，沉浸于書的海洋中，漸漸哈過去一切遺忘。

優(yōu)諾，一個如同天使一般美好的女孩，但她卻只會為別人著想，兩自己的愛情都沒把握住，一個只懂得付出的人是不會幸福的，一如只懂得索取的人。小嫻寫過幸福不是形態(tài)，幸福只是一種境界。或許優(yōu)諾是幸福的，只是我不懂得這種幸福

《小妖的金色城堡》里說過每個人都有一個屬于自己的金色城堡，但我想我的是一個黑色的城堡，一個死寂的，不歡迎參觀的黑色的城堡。我的快樂不需要有人一起分享，我的痛苦更不需要有人一起承擔(dān)，一切，我都會忘卻，再無感覺。

城堡讀后感 篇2

我翻開>這本書，深深地被書中的故事所吸引。故事發(fā)生在四個調(diào)皮的小男孩和一個巨人之間。四個性格開朗的小男孩用真心和愛心消除了巨人的'自卑和自閉，摧毀了巨人心中的城堡。故事是這樣的：馬小跳發(fā)現(xiàn)了一座巨大的房子，他與他的三個鐵哥們張達、毛超、唐飛，經(jīng)過一番努力，事情終于真相大白——那里住著一個巨人，他的名字叫“阿空”。他身高二米四九，所以他害怕別人說他不像人，像猩猩。害怕別人用奇異的眼光看他，他不愿與外界溝通。他只有一個“好朋友”，就是癱瘓的臘腸狗“拖拖”，他們倆同病相憐。最后馬小跳他們用實際行動贏得了阿空”的信任，成為他的好朋友，讓“阿空”重新找到自信，重新快樂起來。讀完這本書，我認識到：愛，是人與人之間溝通的橋梁。馬小跳他們用真用善用愛，摧毀了巨人心中的城堡，讓燦爛的陽光，照耀他的心房。所以，在生活中，我們不能嘲笑別人，歧視他人。人與人之間應(yīng)該互相尊重、互相理解、互相幫助。盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人們。正如一首歌所唱到：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。這正是我讀>這本書的感受。

城堡讀后感 篇3

終于讀完《數(shù)字城堡》，我最大的閱讀感受是，我好像重讀了一遍《達芬奇密碼》，只不過這次不是在中世紀漫游，而是進入了高科技密碼社會。從2字節(jié)到128字節(jié)，在我眼前漂浮，令我眼花繚亂。

這本書是由美國著名小說家丹布朗寫的同時也是他的處女成名作。丹布朗是連續(xù)十周排名《紐約時報》暢銷書榜首、全球銷量超過800萬冊的《達芬奇密碼》作者。他還創(chuàng)作了《天使與魔鬼》、《圈套》等小說。

本書的靈感據(jù)說來自于一個真實的事件丹布朗大學(xué)畢業(yè)以后，一直在菲利普?？巳貙W(xué)院當(dāng)英語老師。一天，聯(lián)邦特工突然來到學(xué)院，調(diào)查兩個學(xué)生，原因是他們在私人的電子郵件里說，克林頓總統(tǒng)說謊，應(yīng)該受到槍擊。這一事件讓丹布朗深受震動，他感到生活中到處都有無形的眼睛在監(jiān)視著我們，而誰又來監(jiān)視那些監(jiān)視者呢？他開始關(guān)注這方面的各種信息，逐漸的，一個完整的故事框架在他心中醞釀成熟。

本書講述了美國國安局（NSA）（一個非常神秘，且權(quán)力很大的機構(gòu)），制造了一臺“萬能解密機”——可以在3小時內(nèi)解任何密碼，并以此攔截E-mail，解密碼而阻止了數(shù)起恐怖事件發(fā)生。NSA前設(shè)計師遠誠友加對監(jiān)視公民表示抗議，推出“數(shù)字城堡”，他聲稱這是一種無法解的密碼——循環(huán)算法（即解密機到已找到答案卻不知道這是答案）。他表示如果不將“萬能解密機”公之于眾，就會將此算法在往上公開。國安局首席密碼破譯員蘇珊弗萊切與語言學(xué)家戴維貝克被卷入這一事件中，而遠誠友加又意外死亡……記載密碼的戒指被偷；副局長的電腦里不斷收到＊＊＊已干掉的消息；一心想得到“數(shù)字城堡”的企業(yè)老板竟是遠誠友加的父親；資料庫過濾器被“攻”破，黑客涌入其中；而“數(shù)字城堡”竟又是一個“罪魁禍首”——變異串（一種病毒）。

我認為它是個非常奇怪的組合，它是一個相當(dāng)成功的驚險故事?？廴诵南业那楣?jié)，簡潔明快的敘述，一波接一波的高潮迭起，懸念不斷，把我牢牢地吸引住的，直到讀完最后一頁為止，一顆懸著的心終于放了下來。

其實還不止這樣，在閱讀過程中，我覺得小說里執(zhí)行不同任務(wù)的人物就像許多不同的隊伍，沿著不同的路線，向著同一個地點爭相競發(fā)。每一支隊伍都挖掘出一部分的真相。只有所有的隊伍所搜集的各方面資料會在一起，整個事件的全部真相才會大白。而那時，所有人必須合力對付他們所遇到的最后的，也是最大的一個挑戰(zhàn)。

直到現(xiàn)在，我的心還久久沉浸于其中，讓我感受到了真正的閱讀快感。

城堡讀后感 篇4

《巨人的城堡》是一部科幻小說，作者是美國作家奧森·斯科特·卡德。小說講述了一個異星球上的故事，主人公安德魯·威格以及他的伙伴們在異星球上發(fā)生了一系列奇特的經(jīng)歷。

小說開篇，安德魯·威格在太陽系外發(fā)現(xiàn)了一艘巨大的宇宙飛船，他經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，宇宙飛船所來自的星球上生活著一群通體高達10.36米的巨人，這些巨人建造了一個巨型城堡。而安德魯被巨人抓住之后，不僅被帶到城堡中，還成為了巨人中唯一的人類。為了生存，安德魯不得不與巨人相處并試圖理解他們的思維方式和文化。

小說中的主人公安德魯身為人類，被巨人抓住后，他的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。他所處的環(huán)境、所接觸的人和物件等等都是與他原來生活的環(huán)境大相徑庭的。他需要不斷去適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，與巨人進行交流，學(xué)習(xí)他們的文化。

小說中，作者成功地描繪了一個虛構(gòu)的巨人世界，讓我們感受到了人類在巨人世界中的束縛和無助，也看到了巨人們的生活如此風(fēng)格獨特。正如巨人生活的城堡一樣，高聳入云的城堡，傲然于諸山之巔，巨大而宏偉，與小說主人公安德魯?shù)男⌒∩碥|形成了鮮明的對比。這也讓我們明白了人類與自然的差距，人類的生命雖然短暫但是他們卻有著創(chuàng)造和文明的力量。

值得一提的是，在小說中巨人的智商遠高于正常的人類，但是他們卻遠沒有人類擁有強大的感性和情感。這是一個表面上看似是反轉(zhuǎn)的設(shè)定，實則說明了人類文明的獨特和偉大。

小說在科幻小說中數(shù)量不多的抨擊生命估值、探討人類文明的一道閃光。小說在抒發(fā)巨人生活形態(tài)上雖為科幻小說作品。但是，從小說中人類和巨人之間的交流和互動中，可以看到對于宇宙中的哲學(xué)和文化研究的探討，從而使小說有一定的思考和啟發(fā)作用。

總之，《巨人的城堡》是一部富有哲理性的科幻小說。在故事情節(jié)、人物塑造以及文藝性方面，都獲得了眾多的肯定。小說不僅僅是一部科幻小說，更是一部傳承人類文明的經(jīng)典之作，值得一讀。

城堡讀后感 篇5

老師，她是一個神圣的職業(yè)，她不僅可以教書育人，而且她也是學(xué)生心中最值得信賴的人。這不，在段立欣姐姐的筆下就有一位會魔法的老師，她就是"棒棒老師"。

在《即將融化的神秘城堡》里，不僅有古靈精怪的棒棒老師，還有淘氣好動的高大威、豪爽潑辣的巴佳佳，以及膽小強壯的牛一。

這本書主要寫了“即將融化的神秘城堡”、“吸血鬼的牙齒咔咔響”和“時間急急令”等七個板塊。他是以旁觀者高大威的身份記錄了大家在“魔幻夏令營”時的樂趣。

如果有人要問我自己最喜歡的是哪一個故事，我會毫不猶豫地回答，是“序”。在眾多的故事里我為什么喜歡序呢？那是因為這個寫序的人不是以一副權(quán)威、前輩、高深的樣子出現(xiàn)的，而是以一個為讀者暖場的小丑的身份登場的。而且，這個序中的語言生動、有趣且幽默，正所謂畫龍點睛，在我看來，這本書的序就是這條“龍”的點睛之筆。

不僅如此，我還喜歡每一個板塊中的“棒棒老師魔法大課堂”在這種“課堂”中，我如同身臨其境，像到了現(xiàn)場一樣，津津有味地聽著棒棒老師講的課。棒棒老師不愧為魔法老師，連講課都繪聲繪色，讓人回味無窮。

在第五講的時候，我才知道人可以把聲音傳到一萬里之外；可以用聲音制造海浪；還可以用聲音來震破氣球；用聲音搭房子等。

讀完了這本書，我發(fā)現(xiàn)了段立欣姐姐的作品善于把現(xiàn)實生活與幻想情境做很好的融合，兩者的反差，又構(gòu)成了情節(jié)的趣味性。

如果我乘著船去周游世界，我寧愿帶著這本有趣的書去把它讀上幾百遍或把它背誦下來，我也不愿在船上只欣賞的窗外的風(fēng)光。因為你不會見過你的朋友一百回就不愿再見到他了吧，或者說這道菜你在很長時間里吃了好多次你就不會愿意吃它了吧。所以，每一次在書里我都能學(xué)到很多知識。

《即將融化的神秘城堡》是一本可以與人在心靈上溝通的一本書，它不僅僅只是讓人消磨時間的一本書，它更是充滿樂趣、知識、童真的一本好書，讓人百看不厭。

老舍讀后感優(yōu)選

什么樣的讀后感才是最深刻的呢？或許就是在閱讀過程中，我們漸漸領(lǐng)悟到的點點滴滴。當(dāng)我們在讀作者的作品時，歷經(jīng)思考和感悟，便可以寫下一篇讀后感，記錄我們的領(lǐng)悟和感受。在眾多文章中，編輯為大家精選了一篇優(yōu)秀的“老舍讀后感”，請好好收藏，以便日后重溫。

老舍讀后感【篇1】

金庸先生的全集，一箱子書快遞到家的時候，我發(fā)現(xiàn)房里的五層小書架根本擺不下這么一大箱子書，于是放在小書桌下面搭腳的踏板上。4月初買的這套書，到目前為止看了大概16本，還有二十本沒看。之前有寫過單本書的讀書筆記，現(xiàn)在整套書讀一小半的時候，覺得自己頗有一些膚淺的感受，于是便以讀書感的形式記錄下來，此為上篇，文字膚淺，也為后面的讀書留有余地。

最開始看金庸，不知道從何下手，電視劇大多都看過，書嘛有幾冊略為翻過。后來，反其道而行之，倒著來看。于是打《鹿鼎記》起頭，開始慢慢往下看。這樣看，剎車便有點剎不住了。金庸先生的武俠小說，寫的著實精彩。故事情節(jié)，無一不讓人沉迷其中，一捧起書便難以放下。這么多年來，雖然也有個別時候廢寢忘食看書，但是，成套成套這么看下來，歷時這么久，看金庸的書還是頭一次。從來沒有這么著迷，鐘愛看書，這是其一。其次呢，金庸先生的小說故事情節(jié)，基本上沒有重復(fù)的。你看的時候，不會感覺到，這故事情節(jié)太假，刀斧痕跡太明顯怎么樣。相比較現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)小說，雖然熱門，但是你會明顯感覺到就是虛構(gòu)，太假，而金庸先生的武俠小說卻不如此。經(jīng)典就是經(jīng)典。

看著看著，越發(fā)佩服金庸先生!真是學(xué)識淵博，文學(xué)大家不為過!書中的各門各派，武功招數(shù)，天下大事，講的是有理有據(jù)，各有出處，絕不是信口雌黃，亂編一同。舉個例子，《天龍八部》里面的喬峰所使丐幫神功——降龍十八掌，那是出自《周易》?！敖谍埵苏啤敝械摹皶r乘六龍，潛龍勿用，見龍在田，終日乾乾，或躍在淵，飛龍在天，亢龍有悔，群龍無首”...這些耳熟能詳?shù)奈涔φ惺侥銜粫X得很親切?其實，十八掌的全部招式除第十式“雙龍取水”出處不明以外，其它十七掌皆來自《周易》。除此之外，在金庸作品中出現(xiàn)的歷史事實，歷史人物，都是有跡可循。金庸先生作品中地域跨度極為遼闊，要想寫好各個地方的地理地貌，風(fēng)俗習(xí)慣，人文風(fēng)景等等，這都需要有極為深厚的文學(xué)功底，非學(xué)識淵博無以成此書。

另外，在人物塑造方面，大家應(yīng)該是了解較多。金庸筆下所寫的眾多人物(極其次要的人物除外)，各個是有自己的.特點的?？梢哉f是在人物塑造方面，極為成功!你談?wù)撈疬@些人物中的任何一個，腦海之中無不浮現(xiàn)出這個人物來，長相如何，武功如何，性和如何，經(jīng)歷如何，獨具特色，幾乎沒有重樣!15部書，人物幾何?這恐怕真是難以做到吧!

看了十來本，只是有了上述一點薄見，如食美味佳肴，我現(xiàn)在只是剛嗅到它傳出來的香味，看到它的模樣，卻還沒真正嘗到其中的滋味。慢慢來吧，書，是越品越香，越讀越有滋味的!

老舍讀后感【篇2】

冰心曾這樣贊嘆過老舍：“我感到他的作品有特殊的魅力，他的傳神生動的語言，充分地表現(xiàn)了北京的地方色彩，本地風(fēng)光；充分地傳達了北京勞動人民的悲憤和辛酸，向往與希望?！蔽蚁胫@句話，看了《老舍》這本書。

老舍出生在北京城區(qū)小楊家胡同的一個普通旗人家庭。但幼年喪父，生活清苦，讓他從小就知道了自力更生，對母親也是特別的孝順。讓我最佩服的，還是他的堅貞不屈，堅不可摧屈，堅不可摧的頑強意志。當(dāng)他面對著兇殘、毫無人性的敵人、黑暗的腐敗社會的時候，他從沒低頭，不被壓抑住，堅決與他們抗爭。他以自己寶貴的生命為沉重的代價，為人民寫了一本本充滿中國人民不屈不撓精神的扛鼎之作。讓我印象最深的，還是“七七事變”的時候，書上介紹說，那時，祖國又陷入了空前大劫難。老舍一個文弱的書生，但他用筆做武器，著寫了《劍北篇》，里面熱情地贊頌了邊疆軍人艱苦奮斗的革命精神和抗戰(zhàn)到底的決心。在這場戰(zhàn)爭中，老舍成了民族英雄，深受廣大群眾的愛戴。

老舍是個廣交益友的人，雖然他自己是一位出類拔萃的大作家，但他不妄自尊大，和許多知名作家都是好朋友，如：郭沫若、茅盾、張恨水、豐子愷等。他們在一起，不恥下問，一起探討文學(xué)方面的瑣事，老舍幽默生動的語言，讓大家都理所當(dāng)然地喜歡與他交談。

我真想像老舍那樣，語言雖然平凡，但卻用得很精辟，恰到好處，他的人敬尊之也很值得我學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在一定要努力，我相信，我將來一定能和老舍一樣出色！

老舍讀后感【篇3】

在《我的母親》這篇文章中，我認識了一位非常偉大的母親。她在半夜為孩子做鞋這件事讓我最感動，因為我的母親也是那樣，為我付出了所有。

我小的時候，算是母親最累的時候了吧。每當(dāng)別人家一家子在忙著過年的事時，爸爸只顧埋頭忙著整理他的賬冊，而爺爺呢年紀也大了，所以家里的活全都包在母親的身上了。采辦完年貨，往往是快除夕了，她還得準備餃子、湯圓。調(diào)皮的我還時不時給她添麻煩。那是，她總是做做家務(wù)，還時不時的跑來看我。我鬧了，還得哄哄我。鄰居奶奶常對我說：“你不知道你母親有多苦哦，你以后要好好對她啊?！甭犃撕枚啻沃螅易兊貌荒蜔?，只是點了點頭，也沒放在心上，現(xiàn)在想起來，我還真是不懂事啊。

文章中有一句我記得挺深的“我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也希希噓噓地淚如泉涌地哭著?！闭娴氖谴蛟诤⒆由砩?，痛在母親心里。我忽然想到上幼兒園時，母親那唯一一次打我。那天，我也不知道是什么原因了，死活都不肯上學(xué)，看我這樣，母親急了。她大吼著問我為什么不想去上學(xué)，我什么也不說，就只在那里流淚。母親很生氣，舉起手打了我。后來，我被逼著上了學(xué)。當(dāng)時，母親的心里是不是和文中的母親一樣的心痛呢?雖然那次的疼痛讓我難受，但在現(xiàn)在看來，還是挺值得的。至少我沒有因為那樣而放棄學(xué)業(yè)，讓我現(xiàn)在后悔。

這幾天，母親身上時不時就有一些傷痕，看著就讓人心疼。我知道，這都是因為新工作。每天抓鉗子，她的手怎么會不腫？大夏天在高溫中工作，脖子上長滿了痱子，幫她擦花露水時，還聽得見她“絲絲絲”地喊疼。我都有一種讓她不要去工作的沖動?？晌抑?，那是不可能的，母親是出了名的“工作狂”，就憑我一句話，怎么可能讓她放棄呢？我知道這都是因為我。平常，好吃的留給我，我讓她吃，她使勁搖著頭，還說：“我對這些東西不感興趣。”難得有時間陪我逛街，滿手的戰(zhàn)利品都是我的衣服、文具、鞋子。對我的全心付出，讓她顧不上身體的勞累與傷痛。

想想我的母親，再想想文中的母親，我才體會到，世界上最重要的，莫過于親情了。母親的愛對孩子來說，是那么的重要。

我是多么幸運，有這份愛伴我成長！我從心底感謝我的母親，我會永遠珍藏著這份無價的愛！

老舍讀后感【篇4】

說實話，我并不怎么喜歡看小說，金庸先生的武俠小說也沒有認真拜讀過，知道郭靖、張無忌、楊過等人物，基本上也都是通過觀看一部部精彩的電視劇。開學(xué)初帶小孩子到圖書館時，看到一本《讀金庸，說教育》的書。閑暇時翻開一看，不禁被深深吸引，也被金庸先生武俠小說中所蘊含的教育理念所折服，也忍不住拿起了金庸先生的小說。

從金庸先生的小說中，我們可以看到波瀾壯闊的歷史長河，感受到他字里行間的大氣，也可以看到非常細膩而又打動心扉的愛情，讀之令人蕩氣回腸，韻味無窮!然而，當(dāng)你掩卷深思，跳離那些大俠，拋開武俠精神之外，我們卻看到的是他小說里關(guān)于家庭教育的討論和深思。

一個人性格以及品格的養(yǎng)成，往往和家庭教育有著莫大的關(guān)系。

先來說一個失敗的案例吧，就是《神雕俠侶》里的郭芙。作為“俠之大者”代表郭靖的女兒，卻因自小得到父母寵愛，性格驕傲自信，自小嬌生慣養(yǎng)，不懂人情世故，莽撞任性，知錯不改..將門卻無虎女，除了承接了黃蓉的外貌以外，其他的什么都沒有，而造成這些性格的原因，和她的家庭教育究竟有沒有關(guān)系呢?答案是肯定的，作為父母的郭靖和黃蓉，一個太過關(guān)注事業(yè)，一個習(xí)慣護犢，當(dāng)她還是小孩子的時候，因為一點小事情就曾指使武氏兄弟欺負楊過，而這些卻沒有引起父母足夠的重視，導(dǎo)致她習(xí)慣被母親捧在掌心呵護，被周圍的人吹捧，養(yǎng)成了刁蠻任性，不知天高地厚的后天性格，成為金庸小說里又一位不討人喜歡的女性，而這些，她的父母必須負家庭教育失敗的重大責(zé)任。

關(guān)于家庭教育，金庸小說里成功的例子也有很多，《倚天屠龍記》里的張無忌算得上是一個，盡管父母只有在他很小的時候和他生活在一起，但是卻從小教會了他很多做人的道理，影響了他的一生。第一個就是誠信，答應(yīng)別人的事情一定會做到。早在幼年時期，就被別有用心的壞人抓去，且讓他身受重傷，逼他說出義父謝遜的消息。那求生不得的痛苦煎熬可想而加，但當(dāng)殷素素問他是否說出了義父的下落時，張無忌昂然回答：“他便打死我，我也不說?！贝艘谎裕阋娚倌陱垷o忌對于誠信的堅持，而這些家庭教育，對他的成長起了非常大的作用，無論武功已經(jīng)是天下第一了，還是當(dāng)了明教的領(lǐng)導(dǎo)者了 ，依然待人有禮，誠懇做人，而一個人成功人的特質(zhì)之一就是在待人處事的時候必須真誠和講信譽，言必信、行必果。而這些，應(yīng)該是和他小時候受過的家庭教育有直接關(guān)系。另外一個性格就是孝順，當(dāng)?shù)弥x父謝遜被人囚禁了，無論多么大的困難，都要去解救他，這些，和《寶蓮燈》里的劈山救母的沉香一樣值得尊敬。

金庸先生筆下的武俠世界大氣磅礴，一個個人物，形象鮮明，尤其是他筆下英雄們 “兒童時期”迥異的成長歷程和最終的結(jié)局。不管是作為擔(dān)當(dāng)家庭教育職責(zé)的父母，還是作為擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育的老師，認真研讀金庸先生的武俠小說，確實可以讓我們受益匪淺!

老舍讀后感【篇5】

合上書本最后一頁，我腦中再一次浮現(xiàn)出小說中令人回味的一幕幕情節(jié):

清脆的駝鈴聲開道，路上幾多塵土飛揚。一個年輕的男人拉著半舊的車飛奔而過。他臉上寫滿年輕的光彩，他那高大有力的身材使人看出他的剛強與有力。他速度很快，黝黑的臉上附著一層亮晶晶的汗水，他是那樣平穩(wěn)有勁，他從不多說，只顧埋頭拉車，他是北平城一等一的車夫。

他是祥子。他喜歡拉車，他更喜歡車。

祥子來自農(nóng)村，渴望通過自已誠實的勞動，去拼搏，去創(chuàng)造生活。他懷著買車的希望，拼命掙錢，終于，祥子在不懈努力下得到他夢寐以求的車，那輛車對他而言，不知磨破了多少雙鞋，留下多少汗水才換來的。但命運卻是不公的，他的車接二連三的被人奪走，祥子的夢想之火一次次被熄滅，又一次次復(fù)燃。他不肯放棄，不斷振作，再度奮斗，努力同命運作斗爭！祥子的事跡教導(dǎo)我:無論在什么情況下，都要具有堅強面對困難的勇氣與毅力！

再后來，他以與虎妞畸形的愛情為代價又一次拉上自已的車，但在虎妞帶著肚子中的孩子一起夭折時，車賣了，一切又化為虛有，又如同開始般，一切的一切像用橡皮擦去般，只留下幾條深深的印痕永遠留在祥子心中。

他變了，原本善良，挺脫，鮮活的祥子，求生無路，抗爭無力，終于在黑暗中衰邁了，徹底頹廢了，沉淪在黑暗社會的底層。在黑暗社會中，人性變得扭曲，對人世間充滿仇恨。

小說僅僅圍繞著祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，環(huán)環(huán)相扣，展示當(dāng)時人力車夫的悲慘生活。祥子的悲劇是廣大勞動人民的縮影，許多人在黑暗社會中希望憑自己之力去打破命運的，但人類的力量又是何其渺小。在身心一次次傷痕累累，一次次飽受周折中，又有多少人被黑暗所扭曲，吞噬。“錢會把人引入惡劣的社會當(dāng)中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去?！钡拇_，在這種人眼中只有金錢，他們甘愿用‘生命’去爭取“金錢”，從而不斷墮落。

對于祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，也有些敬佩，敬佩他從前的堅強與上進。但他最后卻沒能夠戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝黑暗，任其墮落，成為黑暗社會的犧牲品。

人是有理想的動物，應(yīng)有自己的理想與目標。但要因人而異，因社會而異。如果人是無法實現(xiàn)夢想，不能堅定自己的目標，那么這個人隨時可能成為“祥子”，墮落，衰敗，厭惡生活。追求本身就是一個不斷改變的過程，在這個過程中會很復(fù)雜，會容易失去方向，直至墮落。

反之，我們應(yīng)該去看看今天的自己，自己是否為夢想不屈地向前？當(dāng)今的社會并不是昔日的黑暗，而是和諧而又充滿光明的。擁有這么好條件，你有怎樣借口去掩飾自己的頹廢?好好仰起頭顱，朝自己的夢想前進吧！珍惜現(xiàn)在所擁有的，慶幸自己所生活的年代。我不敢說只要努力夢想就會實現(xiàn)，但是我想就算沒有實現(xiàn)，自己也應(yīng)是快樂的，因為自己曾經(jīng)努力過!

我們在生活中，一定要有堅定的信念與努力，朝自己希望的目標去拼搏。在自己心中種下一顆種子，即使歷經(jīng)風(fēng)雨，只要堅持，不懈努力，它就會抽枝發(fā)芽，茁壯成長，結(jié)出果實。

老舍讀后感【篇6】

有人說："《家》是一個近代版的紅樓夢。"我想他只看了一半的《家》，家不僅僅是描寫了一個封建家族的崩潰，作者更主要的描寫是在于新舊兩個時期的沖突與矛盾，有一個很著名的場景，原文如下："他(覺慧)把祖父的瘦長的身子注意地看了好幾眼。忽然一個奇怪的思想來到他的腦子里。他覺得躺在他面前的并不是他的祖父，這只是整整一代人的代表。他知道他們，這祖孫兩代，是永遠不能夠了解的。但是他奇怪在這個瘦長的身體里面究竟藏著什么東西，會使他們在一處談話不像祖父和孫兒，而像兩個敵人。"

從這一幕里就是最鮮明的時代的沖突，祖父象征著舊時代的封建禮教，頑固，保守，而覺慧代表著新時代的"叛逆者"，在本應(yīng)該溫馨的家庭中卻好似敵人一樣敵對，造成這一切的罪魁禍首就是黑暗無恥的舊社會，壓迫了無數(shù)的人民，造成了無數(shù)場悲劇。而這個封建家族在新舊兩個時代的對抗中，誰都沒有勝利，而是兩敗俱傷，最終家破人亡。

西方的文藝復(fù)興也是如此，人權(quán)與神權(quán)的沖突，就如家中新時代與舊時代的沖突，但是正如文藝復(fù)興最終人權(quán)顛覆神權(quán)一樣，新時代最終顛覆了舊時代，人們擁有了自由，擁有了尊嚴，得到了幸福。

在巴金那樸實而深刻的文字中，構(gòu)建了一個龐大的封建家族在時代的浪潮下分崩離析的悲劇。也令我們充分的感受到了新時代的美好，更加珍惜自由，更加維護尊嚴，更加珍惜幸福，珍惜我們所擁有的一切，并且，我們要敢于反抗，反抗一切罪惡，反抗一切壓迫，為自由而戰(zhàn)!為幸福而歌!

老舍讀后感【篇7】

這幾天，我們學(xué)習(xí)了第1課《草原》。在大作家老舍的筆下，草原簡直是一個人間仙境，把蒙古人民的熱情寫得淋漓盡致。

《草原》這篇文章主要寫得是：“我們”乘車來到草原，“我”對草原的第一印象以及蒙古人民馬上迎客，親切相見、熱情款待以及依依話別。文中有許多優(yōu)美的語言值得我們學(xué)習(xí)，可有一句令我感受最深—蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!這句話讓我深深地感受到了蒙古族與漢族情誼十分深厚，不舍得馬上分別!大家在無邊無際的大草原上相互傾訴著惜別之情;千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩情畫意，所以才讓人流連不已，難舍難分。這更說明蒙漢兩族情深似海。我深深地為蒙古人民的熱情好客和能歌善舞所折服讀著讀著，我仿佛親身來到了遼闊的大草原，聽著悠悠的馬頭琴，喝著香噴噴的奶茶。我簡直陶醉了。老舍先生不愧為語言大師?！恫菰返奈淖?、文筆、文風(fēng)太優(yōu)美了。我要學(xué)習(xí)大師的優(yōu)美語言，這樣才會使我的文章如虎添翼。

總之，讀過《草原》，我被草原的景色所吸引了，所以這個暑假，我一定要親眼目睹草原的美麗景色!

老舍讀后感【篇8】

“慈母手中線，游子身上衣?！边@首是是唐代孟郊寫給自己母親，表達了詩人對母親真摯、難割難舍的母子情。然而《我的母親》中的小女孩不知道她的母親疼愛她。然后，小女孩在生病時，她的母親日日夜夜，無微不至地照顧她。后來她知道她的母親是愛她的，通過這篇文章我知道，母愛是偉大的。

有一次在醫(yī)院我看見一位畸形的小男孩，坐在椅子上，他的耳朵似乎聽不清楚聲音。他常常一個人在窗外看與自己的同齡人在上學(xué)，他的心里無比的傷心和寂寞，他的母親常常陪他聊天，給予他關(guān)懷。正是這件事使我更確信了一點：母愛是世界上最無私最偉大的。

記得我在一次放學(xué)的時候，天空烏云密布、電閃雷鳴，就快要下雨了。我急忙向校門口飛快地跑去，到了校門口，一張張陌生的臉。我想納悶的想：母親怎么沒來接我。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地往家走去，只有我一個孤零零地在這里等我的母親。時間一分一秒地過去了。母親到現(xiàn)在還沒有來，我的內(nèi)心像長了草一樣煩躁。漸漸地十分鐘過去了，她依然還沒有來。忽然，天空中刮起了大風(fēng)，細小的沙子吃進我的眼睛里，睜也睜不開，難受死了。突然聽到自行車的鈴聲，我急忙地跑過去一看，不是母親。我現(xiàn)在像跌進了萬丈深淵之中，爬也爬不上來，仿佛進入了地獄一般。我只好自己灰心喪氣地往家走，天下起了大雨，好像在和我唱反調(diào)。正當(dāng)我不知道該不該避雨時，隱約看見一位婦女向我的方向駛來。她正在吃力地騎著自行車，滿頭大汗的。走近一看，竟然是母親。當(dāng)時我激動地?zé)釡I盈眶，自己仿佛走到了天堂，滿心快樂?！白甙?，母親親切地對我說，走回家吧”。雨嘩啦啦地下大了，雨水濕透了我和母親的衣衫?；氐搅思遥吹侥赣H全身濕透了的樣子，母親卻滿不在乎的樣子，我心里甭提多感動了。

母親對我的好，我將永不忘記；母親對我的愛，我將銘記于心；母親對我的養(yǎng)育，我將無以為報；母親對我的期望，我不敢辜負。

通過讀《我的母親》這篇文章使我深深地受到了啟發(fā)，又依據(jù)西方的諺語說得好：上帝不能到每一戶人家里，所以上帝發(fā)明了母親。讓我了解到人間的大愛——母愛。我將用實際行動來報答母親的養(yǎng)育之恩。

老舍讀后感【篇9】

這是一場悲劇，一場讓一個奮進的進取的心淪落為社會底層為社會底層。主人公祥子為了實現(xiàn)自己小時候就立下的愿望——拉上一輛新車，便開始一心一意，毫不懈怠地拉扯一點一點地賺錢，勤勤懇懇地工作了一輩子，最終還是墮落為了一個無用、失敗而又被遺忘的人。

《駱駝祥子》是老舍的代表著作之一，寫的是祥子一生的踏踏實實卻一波三折，開始，他來到北平當(dāng)人力車夫，埋頭苦干三年，毫無懈怠之意，一點一滴地湊錢，終于湊足了一百塊錢，買了輛新車。正當(dāng)他興奮不已的時候，俗話說“塞翁失馬，焉知非?！?，一次冒險過城墻的時候連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁了。

理想在他的心中第一次破滅了。他在逃跑的時候順手帶了幾頭駱駝，買了一筆錢，有拼命拉車，省吃儉用準備攢錢重新買一輛新車?？墒?，不幸再次降臨在了這可憐的階級勞動人民身上，在他干包月時，遭到了一次搜捕，祥子辛辛苦苦攢了長時間的錢再一次被搶去，希望在他的心中再一次地破滅。

不過，虎妞又以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子再次有了車。最后虎妞死了，祥子記住她對他的恩情，便又賣掉了車。祥子的新車夢就被這樣最后一次地破滅了。然而，盡管希望經(jīng)歷了一次次破滅，祥子還是始終不言放棄，為了這個理想，他奮斗了一生，雖然最后結(jié)果依然是悲慘的——沒有車，但是祥子身上的這一系列的事情難道不能給我們一些啟示嗎?這一場悲劇歸根究底還是由于當(dāng)時的社會腐敗，地主以及貴族對階級的勞動人民實施了欺壓，多少渴望上進的心都被這樣摧毀而逝去了，這是一場中華民族的悲劇，發(fā)人深省!

《駱駝祥子》這本書中最大的矛盾莫過于失敗與成功交替無常，主人公祥子在他的一生中經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與滄桑，而每次失敗后從來沒有言棄，大不了重頭再來，向著目標，踏踏實實努力地奮斗了一生。正是因為他的心里有著理想，才能向著心中的理想前進，勝不驕敗不餒，腳踏實地地走完人生之路。

在我們今后的生活中，要努力并且不能氣餒，遇上事情和困難后永遠不能退縮，要像駱駝祥子一樣有著大無畏的進取精神朝著一個目標奮斗，哪怕失敗了，都不要放棄，大不了重頭再來一次。想想駱駝祥子的悲慘命運，他可是嘔心瀝血花費了寶貴的一生為了一個夢想，就是能買一輛新車，再看看我們的這些困難，無一不是芝麻大的，這又算得上什么呢?

正如文章最后一段寫的——體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼!這是對舊社會的批判，讓許許多多無辜的奮進的人，好強的、有夢想的人淪落到社會底層。讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活，打造一個和諧美好的社會。

老舍讀后感【篇10】

小袖文筆，自不待言。

難得的是感知美好的那份敏銳。

琴聲漸作，小袖舉杯而忘茶。琴聲漸行漸遠，小袖離座神往。

琴聲如訴。一行六人，惟小袖知音;而一行六人，惟小袖意在茶外。

劉向《說苑》有云：“今有滿堂飯酒者，一人獨索然向隅而泣，則一堂之人皆不樂矣。”

然觀乎小袖之離席而不向隅，皆是音樂的感召，也是小袖的穎悟。座上余人也未因小袖暫離而不歡。何故?

來去如水，是踏著音樂的節(jié)拍。

拜音樂之賜，小袖的心已自由。

一曲聽罷，小袖的心已恍如在琴聲中浣滌一凈。

一文看過，觀者的的思緒恰便是天外神游而歸。

檀口繡心，豈獨瀟湘。

我欲乘風(fēng)歸去，高處不勝寒。

霜娥長袖輕舒，是因為廣寒寂寞。

寂寞一物，凄美朦朧，只宜遠觀，不可相近。

莊生曉夢是因為神明坐照，望帝春心皆為山花爛漫。

一夢醒來，琴聲已逝，杯茶早冷。

此情可待，琴聲何歸?

老舍讀后感【篇11】

老舍先生筆下的祥子，想必大家都是十分熟悉的。一提到祥子——一個從勤勞淳樸走向毀滅的鄉(xiāng)下青年，人們一向聯(lián)想出的關(guān)鍵詞就是殘酷黑暗的`社會。就像我小學(xué)五六年級第一次看《駱駝祥子》，雖然看得不甚懂，但被問起這本書的時候也能道出個“下層勞動人民被剝削”、“社會的黑暗政府的無能”云云。

也許是人云亦云，也許是看書前“被”思維定式了，在看第二次之前，我個人來說對于這本書的認識一直停留在答語文考試的理解題的層面上，祥子為何被毀滅又如何被毀滅，其實并無深究。如今深究的時候到了，卻又只能整理出一點小小的思緒，其中較為想說的是關(guān)于祥子的性格。

盡管我知道結(jié)局，但在重看之初，還是有點“勵志”的感覺，因為不可否認，剛從鄉(xiāng)下來的祥子的確具備了很多人沒有的美好品質(zhì)：勤勞、淳樸、堅韌，同時也不失聰明。當(dāng)然，也許這樣的落差才會讓故事更為深刻。對于祥子的贊美也不必我多說，在這里，關(guān)于祥子這種性格的形成有點自己的看法。首先，祥子的淳樸讓人很容易聯(lián)想的他出身于鄉(xiāng)下。

鄉(xiāng)下沒有拉車，沒有高樓，更加沒有像城市那樣被繁華掩飾了的貧富差距。在鄉(xiāng)下，大家干的都是體力活兒，除了看天公作不作美之外，要想掙口飯吃就看個人的勞動。同時，正因為這樣，每家每戶雖然也有貧富之分，但畢竟其中的差距還是沒那么明顯，如此一來，城市的那種等級的觀念也沒那么深厚。所以，鄉(xiāng)下來的祥子就顯得更為淳樸和勤勞，沒有城市人那種潛意識里面的惰性和得過且過，一心想要通過勞動擁有自己的車。而且，那時候祥子是懷著闖和努力賺錢的決心和信心來到城市的，在還沒被城市“同化”的時候，還是能夠成為一股很積極的心理暗示的。同時，書里說到過祥子“不煙、不酒、無不良嗜好、無家”的屬性。

我們常說年輕的時候要大膽搞事業(yè)，因為輸?shù)闷?。再看看祥子，一個“無家”更是讓他沒有后路，也沒有了牽掛，也沒有額外的負擔(dān)，加上“不煙、不酒、無不良嗜好”，這時的他真是“什么也沒有了”，而這個“沒有”也讓他知道，賺來的錢就真的切切實實放進自己口袋了，就算運氣不好也就自己熬熬便過去了，年輕、身體壯實的話，吃點苦也是沒什么關(guān)系的。

這樣一來，祥子更是放膽去拼。祥子并不算是十分精明，但他內(nèi)里的上進心促使他異常地留心觀察周邊的人事，并且通過自己認真的思考和總結(jié)，“多留神少競爭”、從跑法分辨車夫類型都是由此而來的。就正如大家所知，有些時候，聰明不如多想。

當(dāng)然，《駱駝祥子》這本書出彩的地方很多，需要琢磨的地方也有很多，就如說到“城里人造謠”這個話題的短短一段話我也是覺得非常深刻的。書中理解的地方有，不夠理解的地方也還有不少，果真有些著作是需要反復(fù)琢磨的。而這次選取的這個角度所得出的心得，也是有缺漏或考據(jù)不全的，望指教。

老舍讀后感【篇12】

放下《駱駝祥子》，祥子從老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞的一個正面形象變成一個麻木、潦倒、自暴自棄的悲慘形象，這一幕幕在我的腦海里像翻電影似的，不斷地重播著。經(jīng)過了三起三落的宰割，從丟失到擁有，從擁有又到丟失后，他再也不是那個擁有夢想并為之奮斗的祥子了。

他的三落又似乎是命運安排的。社會的黑暗是讓箱子變得墮落的主要原因。但這些困難都是人生中必經(jīng)的磨難。社會不會永遠黑暗，只要經(jīng)得起各種各樣的考驗，只要努力，總會有光明的一天，就像我們中國以前的歷程“合久必分，分久必合”，現(xiàn)在的社會亦是如此。

蜘蛛織網(wǎng)，總要經(jīng)過許多次的失敗才能成功的，網(wǎng)織了一半或者差不多織成了，不是下雨把網(wǎng)沖爛，就是被其他動物破壞了。難道它沒付出努力，沒付出心血嗎？難道它不傷心嗎？它和祥子一樣努力，也一樣悲傷，它也繼續(xù)織網(wǎng)，織了一次不行，兩次不行，三次還是不行。經(jīng)過了無數(shù)次，它終于成功了?？墒遣恢裁磿r候又會被雨沖爛。

當(dāng)遇到困難時，難道怨天怨地怨命不好嗎？雖然“駱駝祥子”只是祥子的外號，但我還是希望看到那個像駱駝一樣擁有夢想，頑強地面對困難的祥子。但愿祥子能走出那個悲傷的沙漠。

創(chuàng)業(yè)讀后感優(yōu)選

作為學(xué)生經(jīng)常會接觸到作文，作文，是一種所看所感的文字表達，一篇好的作文往往蘊含了人們想說卻說不出的話語，你認為寫作文應(yīng)該從哪些要點入手？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下創(chuàng)業(yè)讀后感優(yōu)選，僅供參考，歡迎大家閱讀。

創(chuàng)業(yè)讀后感(篇1)

做父親，不許失敗的創(chuàng)業(yè)的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我是沖著總體評分來買的，不知道那些五星是怎么給出來的。我讀過很多育兒書，很少有讓我讀不下去的，或者想跳著趕緊看完的。這本書就屬于此類吧。作者在書中很多說教，儼然一個強權(quán)的家長。他把自己很多的觀點強加給孩子，認為他們沒有判斷力。書中太多的道理，可操作性很差。我覺得作父母的更多應(yīng)該是不顯山不露水地引導(dǎo)影響孩子?？杀緯淖髡咄耆砸环N居高臨下的態(tài)度在指導(dǎo)孩子的人生?？赡苡泻芏嗉议L因此找到依據(jù)和共鳴，但我餅不覺得這是個值得推廣的模范典型?？赡苓m用于一小部分人，或者說更適用于一部分豪門背景的人。書中作者跟女兒說，你的成長不能自己高興就好，你如果不優(yōu)秀，別人就會認為是爸爸的教育有問題。大概這個意思，如果你是那個孩子，你會是啥感受。我承認作者有些教育策略是對的，但通篇讀下來，沒啥可借鑒的地方。作父母，需要智慧，這個很難。但是動用強權(quán)，壓力來逼迫孩子全面開花只能造就一批貌似優(yōu)秀，貌似光鮮亮麗的孩子。作者本身事業(yè)的成功未見得表明他在教育觀方面的成熟。這本書本來想買來給老公看的，我粗粗讀完之后覺得他不必浪費時間了。如果你剛接觸幼兒教育，別讀這本書，很容易誤導(dǎo)。如果你已經(jīng)讀了很多育兒書，就更可以忽略這本書，因為實在是浪費時間。我很少在當(dāng)當(dāng)上寫評論，這次是有種不寫不行的沖動……

創(chuàng)業(yè)讀后感(篇2)

創(chuàng)業(yè)的旅途讀后感

用了十幾天讀完了陳戈先生的《創(chuàng)業(yè)的旅程》，坦白的說，最開始我并不看好這本書，買這本書是因為喜歡這個名字，和自己最近不安的心，當(dāng)然也因為他在當(dāng)當(dāng)促銷的書單中。但是讀了一小段之后，我被這本書徹底吸引了，書的寫作的風(fēng)格是我喜歡的，不是每章比較獨立的講各種大道理或者介紹經(jīng)驗，而是把一件事情從頭講到尾。除了很有調(diào)理的描述了整件事情，同時大量描述了自己心理變化，另外北大畢業(yè)的陳戈先生文字功底很好，整本書文字優(yōu)美。在我心中引起強烈的共鳴，同時讓我對音樂行業(yè)和從業(yè)人員的認識的態(tài)度有了很大的改變。

全書講了巨鯨-google項目開始到成功的全部過程，該項目目的是為用戶提供正版音樂免費試聽和下載。首先對陳戈先生所做的這項工作表示敬佩和敬意。盜版在中國肆掠，這深深傷害了這個國家，讓這個國家的氣質(zhì)和品位大打折扣。而音樂盜版，讓歌手，音樂制作人，唱片公司的利益受到了嚴重傷害。這就好比別人辛苦工作，最終回報卻被另外一些沒有道德顧慮的人竊取走了，這不公平。久而久之，讓這些辛辛苦苦工作的人心生失望，進而影響整個行業(yè)的前進。巨鯨-google項目在一個盜版音樂肆掠的地方和時間開始，這個時候甚至像百度這樣的大公司也在沒有授權(quán)情況下提供者免費的盜版音樂試聽和下載服務(wù)，也因此被起訴。此時盜版占了市場的95%的市場份額，而巨鯨又是一個剛起步的'小公司，項目設(shè)計的公司很多，包括四大唱片公司（環(huán)球，華納，Sony，百代）、五大國際詞曲版權(quán)公司、140家獨立唱片公司、三大音樂產(chǎn)業(yè)協(xié)會以及google。似乎這是一個不可能實現(xiàn)的事情，確實在整個過程，多次瀕臨失敗，合伙人之間的爭吵，合作方之間利益沖突，相關(guān)公司內(nèi)部調(diào)整等等，但是奇跡一次次奇跡出現(xiàn)，最終這件不可思議的事情在3年后做成了。正如那句話所說：所有事情到了最后都是好的，如果不是好的，那就還沒有到最后。讀到最后，我的眼眶甚至有些濕潤，為這個偉大的項目感動，被這個項目中付出努力的人感動。

對于音樂我沒有任何評價的資格，但是作為一個讀者，我為陳戈先生所做的這件事情感動，并表示自己深深的敬意。讀完整本書讓我為自己過往對音樂行業(yè)的很多人的輕率的認知而慚愧，也對我對待事物大態(tài)度有很大的觸動。不了解不要輕易下結(jié)論，也不要輕易看輕別人的工作。無論任何行業(yè)，都有很多人在默默地做著很有價值的工作，也有一些可能比較淺的表現(xiàn)者，這些表現(xiàn)者蓋住了前者的光輝，讓人們產(chǎn)生一些誤解，以偏概全的認識一個行業(yè)傷害了那些努力的推動行業(yè)前進的奮斗者，最后也傷害了我們自己。

這本書多次提高了兩個字“夢想”，夢想這個詞語，很多人已經(jīng)不敢在提起，或者已經(jīng)不再意識到它的存在了。但是我認為夢想指引著一個人提升個人一生的高度和深度。()我想陳戈先生在這個項目整個過程中，一次次陷入絕望，一次次又出現(xiàn)奇跡，最終讓他堅持下來的內(nèi)在動因就是對音樂的夢想。曾經(jīng)我把夢想掛在嘴上，沒寫東西，必提夢想，但是對于夢想的認識卻一片茫然。畢業(yè)一年，經(jīng)歷了一些事情，心緒經(jīng)歷了很大的變化，對于夢想，不再簡單地說說而已，而是開始感覺到，夢想開始越來越清晰，越來越強烈，它像一股力量，推著我思考自己的對未來的期許，對價值觀的修正，對生活的追求，并讓這些開始有大方向的穩(wěn)定。

對待夢想，我們需要一顆堅持虔誠的心。在陳戈先生遇到困難，自己無法從中自拔的時候，一心師父給了他很大幫助，一心師父從頭到尾告訴陳戈先生的是一種對待事物的態(tài)度。不要太以自我為中心，用一顆虔誠的心去做事，不要對周圍的常常其惡，多用善去對待生命和我們有交集的人事物。堅持、虔誠，奇跡終會到來。

一個豐富飽滿的人生需要夢想，對待夢想和事物需要有一顆虔誠的心，努力，堅持，盡人事，聽天命，盡自己最大的努力，剩下的就交給上天，他自由公斷。

創(chuàng)業(yè)讀后感(篇3)

《創(chuàng)業(yè)時代》是改編自付遙同名小說的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)題材電視劇，該劇講述了一群平凡卻優(yōu)秀的年輕人為了追尋夢想，踏入IT江湖的創(chuàng)業(yè)故事。

男主人公郭鑫年為了研發(fā)一款語音軟件，和自己的兄弟朋友開啟了從無到有的艱辛的創(chuàng)業(yè)之路。男主不是富二代，也不是官二代，只是個很平凡的普通人，但對軟件開發(fā)有著自己獨特的創(chuàng)意和天賦，加上熱情勃勃，斗志昂揚的狀態(tài)以及美好未來的信心，一路過關(guān)斬將，殺到最后。雖然結(jié)局他并沒有飛黃騰達，但整個故事下來還是有很多感受很深的點；

一、規(guī)劃清晰

創(chuàng)業(yè)者必須有著明確的規(guī)劃，第一步應(yīng)該做什么，最終目的是什么，團隊分工是什么。郭鑫年在經(jīng)歷第一次創(chuàng)業(yè)失敗后又重新開啟第二次創(chuàng)業(yè)，他對自己的目標非常清晰，借著好運氣拿到了高摩咖啡的天使投資，接著拿到最大的投資公司的A輪融資，帶著整個團隊的兄弟姐妹開啟著致富的道路；

二、意志堅定

這部劇完整的詮釋了創(chuàng)業(yè)是多么艱辛，從被別人陷害撞車，到整個軟件機密被泄露甚至是模仿，從心理到生理安全都遭受到了巨大威脅，在整個團隊士氣急劇降低的情況下，郭鑫年依舊沒有被打倒，用自己的滿腔熱忱，和對自己研究成果的堅持，以及堅定的意志一次次挽回了整個團隊的士氣和信心。

三“永不言敗，永不服輸”精神

也許，現(xiàn)在會有很多人說創(chuàng)業(yè)很難，難在沒有資金，沒有人脈，不知道做什么項目。這是問題所在嗎?其實不是，我們最重要的是心態(tài)。在《創(chuàng)業(yè)時代》中第一集，郭鑫年就遇到各種問題，家庭破裂，公司倒閉，自己還追尾，短短的時間內(nèi)走到人生最低谷，但是他放棄了嗎？沒有，不但沒有還啟發(fā)了新的靈感出來。

四、為你指點迷津的伙伴

好的合作伙伴不僅會讓你變得對自己越來越有信心，還會為你雪中送炭，指點迷津。除了郭鑫年的程序員好朋友盧卡，這部劇中女主人公那藍的作用很大，在郭鑫年遇到投資問題，泄密問題，團隊松懈問題等的時候，都會第一時間想到那藍；而那藍恰好是一位理性，知性，果斷干練的人，所以每次提出來的意見都特別實用。一個再好的團隊，要是沒有可以幫你指點迷津的人，一個小風(fēng)小浪就會輕易把你拍倒。

劇中其中的經(jīng)典語句也很值得我們學(xué)習(xí)，不要擔(dān)心失敗，不要擔(dān)心被拒絕，不要擔(dān)心被客戶辱罵，客戶對你們的每一句辱罵都是在成就你們，都是在為你們的獎金添磚加瓦，不要擔(dān)心失敗，因為失敗終將引導(dǎo)你們走向人生的巔峰。

總之，不論你是身處在創(chuàng)業(yè)中，還是在工作職場中，我覺得我們都要有清晰的思路，永不言敗的工作精神，及堅定不移的信念，以及不斷失敗不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的精神，這樣我們才會最終達到自己想要的目標。

創(chuàng)業(yè)讀后感(篇4)

作者柳青是一個真正了解農(nóng)民、熱愛農(nóng)民的人。為什么會提到作者？因為我相信只有真正和農(nóng)民生活在一起并且深入了解的人才能寫出如此的小說。

主人公梁生寶，是中國50年代的農(nóng)村社會主義創(chuàng)造者！會這樣說是因為他的自強不息、勇于奮進和堅持不懈。生寶是一個世代貧農(nóng)的兒子，他年幼喪父，后來在一個災(zāi)荒嚴重的年頭隨母親流浪到渭河南側(cè)的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開始了他們艱苦的創(chuàng)業(yè)。

人常說：古今中外成大事者必有遠見，而梁生寶就是這么一個人。他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責(zé)備他太沖動，可他卻說：“爹，你那是個沒出息的想法，今輩子也創(chuàng)不起業(yè)……”后來，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。

但真正讓生寶站起來的是中國共產(chǎn)黨。互助組、合作社那時候在廣大剛剛解放的新農(nóng)村是燈塔一樣的新生事物，所以有很多人不認同，可是結(jié)果告訴大家是農(nóng)民走社會主義道路的現(xiàn)實可能性和歷史必然性。路就在前方，所以生寶才能領(lǐng)導(dǎo)一大群農(nóng)民進山砍竹子，才能推廣新法育秧，才能得到大家的認可。

柳青曾說：“要知道，好多歷史事件，都是逼出來的，譬如，不搞五年計劃，不一定會有糧食市場緊張；糧食商人不搗我們的亂，不一定在一九五三年實行統(tǒng)購統(tǒng)銷；不實行統(tǒng)購統(tǒng)銷，互助合作不一定會一下子結(jié)束逆水行舟的階段而快馬加鞭。歷史巨人的腳步并不亂。沒有上帝！是辯證法同志決定：舊勢力在滅亡以前囂張和瘋狂，讓它刺激我們，逼使我們很快地發(fā)動消滅舊勢力的斗爭，義無反顧！”就因為在困難無路可走時還相信前方有路，所以才會激起群眾的憤怒，開辟新的道路。

我們是新時代的年輕人，有新思想，但仍不能忘前輩辛辛苦苦的努力。在困境中，不能忘記前方的路。

人生的道路是漫長的，但關(guān)鍵處僅有幾步，特別是人年輕的時候。

創(chuàng)業(yè)讀后感(篇5)

這本書很值得一看，尤其是想創(chuàng)業(yè)的人或正在創(chuàng)業(yè)中。俞敏洪這本書書寫的很實在，在這個浮躁、快速年代，更需要靜下心來聽聽創(chuàng)業(yè)者的話。結(jié)合文章和自己體會，總結(jié)幾點：

一、創(chuàng)業(yè)之前，

1、請先審視自己是否具備以下8種能力。

第一個能力是目標能力。先問自己幾個問題：

我為什么要創(chuàng)業(yè)？我有什么樣的目標？我想把它做成什么樣的狀態(tài)？

第二個能力是專業(yè)能力。你必須是你創(chuàng)業(yè)的這個領(lǐng)域中的專家，是一個能掌控大局的人。

第三個能力是營銷能力。營銷公司產(chǎn)品和品牌。

第四個能力是轉(zhuǎn)化能力。第一種轉(zhuǎn)化是把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。第二種轉(zhuǎn)化是把你個人的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為社會能力、管理能力。

第五個能力是社交能力。其中共情力在社交過程中有很大作用。

第六個能力是用人能力。

第七個能力是把控能力。

最后一個能力是革新能力。

2、創(chuàng)業(yè)者要做好充分準備，了解清楚自己創(chuàng)業(yè)條件：資源（包括選合伙人）和能力。

好的創(chuàng)始人，可靠的商業(yè)模式，接下來就要看有沒有與之匹配的創(chuàng)業(yè)團隊來實現(xiàn)整個項目。也就是說成功創(chuàng)業(yè)：好的創(chuàng)始人+資源（錢、人、平臺等）+能力+可靠商業(yè)模式+高績效團隊+可實現(xiàn)項目

3、創(chuàng)業(yè)前，最好有豐富人生經(jīng)驗，把握成長機會，有準備地創(chuàng)業(yè)。

二、創(chuàng)業(yè)過程中

1、人生是需要不斷學(xué)習(xí)的。老俞：每天堅持讀書，吸收新鮮事物，讓自己有所進步。其實在創(chuàng)業(yè)過程中，更需要學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)業(yè)過程中要記住：

（1）做事要靠積累，急不來。

在商業(yè)瞬息萬變的年代，我們當(dāng)然要抓住機會，迅速出擊，但在你找到真正的機會以前不要隨便亂動。

（2）創(chuàng)業(yè)是一個長期的過程，沒有最后的成功，只有不斷的進步。

作為一個創(chuàng)業(yè)者，不要妄想一下子就取得成功，而應(yīng)該輕裝上陣，通過這份事業(yè)讓自己走向更遠的未來。

3、心態(tài)方面：保持平和、允許失敗，切記急功近利。

4、創(chuàng)業(yè)者既要保持創(chuàng)業(yè)熱情，又要保持頭腦冷靜。

5、訓(xùn)練對邏輯、商業(yè)敏感性、客戶忠誠度以及發(fā)現(xiàn)客戶、團隊建設(shè)等能力的鍛煉。

6、不管目標在哪里，你一定要給自己充分的休息時間和加油時間。

三、如何避免創(chuàng)業(yè)的坑？

1、需要知道四大坑：

1.)大公司病的坑：要考慮后期資金問題，要節(jié)約，別鋪張浪費。

2.)虛假商業(yè)模式的坑

3.)合伙人的坑

4.)夢想與現(xiàn)實的坑。

避免夢想與現(xiàn)實的坑，有如下幾個步驟。

第一步，你的夢想必須帶有一點兒偉大的色彩。

第二步，回到現(xiàn)實，設(shè)計實現(xiàn)夢想的路徑，計劃分幾步走。

第三步，在夢想變成現(xiàn)實的路上，要保持身心健康，這是完成夢想最必要的保證。

2、創(chuàng)業(yè)者既要保持創(chuàng)業(yè)熱情，又要保持頭腦冷靜。理想的創(chuàng)業(yè)項目一定要具有顛覆性、創(chuàng)新性和先鋒性，也要靠譜。也就是：有清晰的發(fā)展思路、清晰的商業(yè)模式和聚焦點，項目符合大趨勢等。

多問自己，一是我真的有好的項目嗎？這個項目真的有創(chuàng)新性嗎？二是我在這個領(lǐng)域真的有經(jīng)驗嗎？三是我真的能帶領(lǐng)一個團隊往前走嗎？四是憑我的項目和項目計劃書，我真的能找到錢嗎？

3、做公司有三個核心要素——“做偉大的事，找靠譜的人，分更多的錢。

其中，在錢方面要考慮三個前提：是否有足夠資金，是否真的能實現(xiàn)，實現(xiàn)之后是否容易被別人復(fù)制

4、創(chuàng)業(yè)要想成功，需要關(guān)注四種人：客戶、創(chuàng)始人、合伙人、投資人。把這四種人照顧好，創(chuàng)業(yè)一定會成功。

必須深刻了解客戶內(nèi)心真正的需求是什么。

四、創(chuàng)業(yè)須知：

1、創(chuàng)業(yè)從來都不是一件容易和高成功率的事，期間要蹚過無數(shù)險灘與暗坑。

2、創(chuàng)業(yè)是從小事做起，逐步做成大事。

3、積極的心態(tài)+勇氣+行動，并在行動中不斷完善，創(chuàng)業(yè)這件事情就離你不遠了。

4、創(chuàng)始人的首要本領(lǐng)就是要找到有同一目標、志向和精神的人。其次，創(chuàng)始人在帶領(lǐng)這幫人朝目標走的時候，要強化這種精神和凝聚力。

一個合格的創(chuàng)始人應(yīng)該具備幾個要素：有專業(yè)能力，有廣闊胸懷，有領(lǐng)導(dǎo)魅力，有創(chuàng)業(yè)精神。

5、管理者必須職業(yè)化，必須要有職業(yè)的心態(tài)。這點，對建立和發(fā)展的企業(yè)尤其重要。

在企業(yè)發(fā)展的不同階段用不同的人。創(chuàng)始人必須有這個意識和膽量去適應(yīng)企業(yè)變革。企業(yè)在發(fā)展過程中需要不斷調(diào)整結(jié)構(gòu)，比如：從家族經(jīng)營到合伙人制，再到國內(nèi)股份制公司、國際股份制公司，以及國際上市公司。根據(jù)時代發(fā)展而改變。

6、誰把自己當(dāng)老板看，誰死得最快；誰把自己當(dāng)雇員看，誰這輩子最沒出息。要意識到：團隊力量大于公司力量，需要建立一個平臺，把所有有能力的人集中起來，整合資源，促進雙方正向流動。

先別說大企業(yè)出來創(chuàng)業(yè)多，如美的、騰訊、華為、中興等。在培訓(xùn)界，大公司出來創(chuàng)業(yè)也有許多。就拿我剛進培訓(xùn)業(yè)所在眾行集團，20xx年后出來創(chuàng)業(yè)同事有許多，包括我自己。如果當(dāng)初老板能整合資源，敢于在錢方面分享（把利益更多地讓給員工和合作者，），相信眾行發(fā)展會更好，說不定現(xiàn)在上市啦。

7、企業(yè)的發(fā)展要平衡好三點——權(quán)力、利益和人情。

需要建立一個新的組織結(jié)構(gòu)，各歸其位，才能把每個人的特長發(fā)揮到極致。

大企業(yè)的內(nèi)部管理十分復(fù)雜，很有必要借助制度對員工的行為加以規(guī)范，這是企業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律。

8、選擇或靠近比自己卓越的人，向他們學(xué)習(xí)。

你要交牛氣的朋友，天天跟在他后面，向他學(xué)習(xí)，他能走多遠，你就能走多遠。而不要遠離比自己水平高的人，只為在不如自己的人中做老大。

9、通過讀書、學(xué)習(xí)和聆聽拓展思想的寬度。讀書、學(xué)習(xí)和聆聽對我們非常重要。讓自己變成一個有健全思想和獨立思辨能力的人，這一點在這個時代非常重要。

10、在絕望時修煉自己并善于等待。在遇到任何困境、絕境的時候，都會讓自己盡可能心平氣和，耐心修煉，安心等待。

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1、引領(lǐng)變革要從本質(zhì)上改變自己的思維。讀書不僅要廣泛，還要跟上時代變化。

五、關(guān)于自我管理

自我管理同樣需要做好每一天。

1、十個自問：以下十個自問會給你的自我管理帶來力量。

1.我擁有什么？

2.我應(yīng)該為什么感到自豪？

3.我應(yīng)該對什么心存感激？

4.我怎樣才能充滿活力？

5.我今天能解決什么問題？

6.我能拋下過去的包袱嗎？

7.我怎么換個角度看問題？

8.我怎樣過好今天？

9.今天我要擁抱誰？

10.現(xiàn)在我就開始行動？

2、六條管理措施：

1.)設(shè)定長遠目標

2.)確立階段性目標

3.)以“看見最后成果”來自我激勵

4.)每周總結(jié)，給自己打星。

5.)保持學(xué)習(xí)心態(tài)。

6.)經(jīng)常放松自己。

寶物讀后感優(yōu)選

你是否曾動筆寫過關(guān)于你閱讀作品后的感受？讀著作者的作品，我們可以體會到作者在寫作時的思考，也能讓我們獲得更多的感悟。為了不忘記自己內(nèi)心的想法，我們通常會決定寫一篇作品的讀后感。經(jīng)過篩選，幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)“寶物讀后感”是一篇值得一看的文章之一，我相信您會從中學(xué)到很多東西！

寶物讀后感【篇1】

最近，我看了一本書，是郁雨君寫的。叫做《我能夠抱你嗎，寶物？》我看完不由熱淚盈眶。里邊講一個小女子，在5歲生日時得到了院長奶奶送給她的一條裙子。她在孤兒院里，她很丑，有兔唇，斜視，左腳還比右腳少一兩厘米，她叫點點。在大人領(lǐng)人回去的那天。她被一個穿戴仙女裙：藍底白點的媽媽找到了。她回去啦。媽媽問她要不要變美麗？她要。媽媽就帶他做了整容。很疼很疼，爸爸也給她起了給姓名：王家點點。不久，媽媽生了個小弟弟，小弟弟叫王家保保。但是，保保摔著也不哭不鬧。父母心急啦。帶保保去了醫(yī)院。醫(yī)師給他們看的單上，保保沒有一個契合的。保保有自閉癥。保保滾了一年的蘋果。撕了半年的紙片。爸爸受不了啦。離家出走了。他說：“我?guī)缀醣闶且粋€掙錢機器，賺了錢回來就往保保這個無底洞里扔?！闭f完，便摔門而去。不久父母離婚啦。點點被爸爸帶走了。點點天天想著媽媽。有一天，點點翻開電視。發(fā)現(xiàn)媽媽和保保在電視里。點點要去找媽媽。點點把家里一切的廢紙盒舊書都提上了。要去找媽媽。到了媽媽家。點點按了門鈴。里邊不是媽媽！點點問：“媽媽呢？”那里邊的人說：“她一個月前就搬走了?！秉c點開端聲淚俱下。里邊的人聯(lián)系的問：“小姑娘，沒事吧。你拎著這么多廢紙干什么?。俊秉c點抽噎著說：“保保最喜歡撕紙，衛(wèi)生紙再廉價媽媽也要花錢買的?！睙o法。點點只好回到了家里。最終，爸爸找到了媽媽。保保被媽媽的仙女裙拂過眼睛，叫了一聲：”媽媽?！眿寢尯芗?。我和爸爸說：“抱抱保保吧，抱抱他……”媽媽抱了下保保。保保眼里閃過一道光……

每一段媽媽和孩子之間的愛，都是神賜的美好……

寶物讀后感【篇2】

《你是我的寶物》是我最近讀到的一本黃蓓佳傾情小說。書中寫了一個叫貝貝的小男孩，天生就患有唐氏綜合癥。在他很小的時分，爸爸在地質(zhì)勘探時不幸喪身，媽媽又棄他而去，只剩下奶奶和他相依為命。后來奶奶突發(fā)心臟病逝世，貝貝只好住進了福利院。過了一段時間，舅媽為了能得到貝貝家的房子，把他接回了家。他們的私心讓貝貝受了不少苦，但是在貝貝純真無暇的心靈感染下，舅舅一家有了很大改變。

一開始我并沒有覺得這篇小說有多感人，直到讀了“四個小籠包”這一章。本來八歲的貝貝連數(shù)字都不能認到四，多和少、大和小底子分不清！垂暮的奶奶獨出機杼地把四個小籠包排好，一遍一遍地教。我漸漸地感觸到殘疾人的苦，家庭破散的苦。我對貝貝充滿了憐惜！在后面的幾章里，奶奶還教會了貝貝自己洗澡，貝貝在智障校園成了最棒的學(xué)生。我的心里稍稍有了安慰。但是好景不長，貝貝的奶奶死了，貝貝成了孤兒。他拿雞毛和硬紙板做了一雙翅膀，說要飛到天上去找奶奶。我的鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。心想：真是一個傻孩子！但假如他的神智是清醒的，就愈加受不了這種沖擊??！

后來，舅舅一家三口住進了貝貝家。他們給貝貝吃四個大包子，害得貝貝胃痛不止；他們?yōu)榱斯?jié)水，不讓貝貝每天洗澡；他們把貝貝趕到客廳沙發(fā)睡，蚊香差點熏死貝貝。但是貝貝沒有計較，當(dāng)差人要拘留舅舅舅媽時，貝貝挑選了寬恕他們。我感觸到了貝貝在智障之外的那顆純真仁慈、寬恕大度的心。我對貝貝不再是憐惜，而是敬仰！

每個人都是相等的，就像書里的貝貝，日子中的一切殘疾人。只需具有一顆美麗的心，連站在他面前的魔鬼都會變成天使。假如人人都能放下私心，寬恕待人，這個國際將會變成夸姣的人世！

寶物讀后感【篇3】

日子一天天過去，我們一天天長大，要問你家有什么寶貝，你可能會說出來很多?？赡阒例R威王的寶貝是什么嗎？那我們就來看一下《齊威王論寶物》這個故事吧！

有一次，齊威王和魏惠王在郊外打獵。休息時，魏惠王問齊威王：“您有什么寶物嗎？”齊威王說：“沒有?！蔽夯萃醴浅５靡?，他便帶著譏諷語氣對齊威王夸耀到：“我國雖小，但也有十顆直徑一寸的夜明珠。你們堂堂齊國怎會沒有寶物呢？”齊威王沒有半點不高興的樣子，他也想魏惠王介紹自己國家的寶貝。原來，這些寶貝不是物品而是一些少有的人才，最后他總結(jié)道：“這些有才能的人，才是我國的國寶，我要他們照耀全世界的土地，豈止小小的十二輛馬車！”（因為魏惠王的夜明珠在晚上能照亮前后十二輛馬車）

結(jié)果可想而知。這里我讀到前面時也在想為什么齊威王說沒有寶物，讀到后來才知道，齊威王把這些少有的人才當(dāng)做寶物，我真是佩服他，齊威王真是一個英明的君主。朋友們，你們想的跟我一樣嗎？

寶物讀后感【篇4】

在這兒，咱們看到人道的魅力，為了愿望悍然不管，英勇盡力，持之以恒的精力；不離不棄，在磨難中同舟共濟的感動；更有人生叵測，生射中磨難如影無隨行的無法；可氣不管親情，金錢至上的可恥行徑。

這兒沒有浪漫的愛情故事，沒有歡欣大結(jié)局，沒有英俊靚麗的男女主角，乃至有些情節(jié)并不是那樣討人歡心。咱們看到的是一些在為日子奔走，為愿望堅持的小角色，他們傳遞感動，演繹精彩。一個32歲的稱為為麥琪的女性，家境貧寒，靠著打幾份工來保持生計。

僅有不變的是她對拳擊運動的的酷愛與堅持。就算吃著顧客剩余的飯菜也要省下錢去買自己需求的拳擊運動所需求的梨球。教練法蘭基，一名對愿望相同執(zhí)著的男人，他整天內(nèi)疚，由于對愿望的過火執(zhí)著，終究與女兒漸行漸遠。他剛開端是回絕去協(xié)助這樣一個女性進入拳擊工作的。

在他看來，她沒有天資，年歲偏大，更重要的拳擊運動如此的陰險反常。在閱歷他最滿意的拳擊手的脫離，以及目睹麥琪關(guān)于愿望堅持的可貴，他逐漸接受了麥琪，決議不惜全部代價協(xié)助麥琪。在教練的協(xié)助下，麥琪前進明顯，她開端自己的應(yīng)戰(zhàn)之路。逐漸，在拳擊擂臺上，她享用觀眾的熱心高呼與無上榮耀。但是，教練常常勸誡的一句話便是，維護你自己。終究，麥琪仍是倒在了擂臺上，輸給了一記鄙俗的重拳。咱們都等待完美大結(jié)局，就好像咱們看過全部的童話故事相同。但是，實際卻往往是嚴酷的。病床，氧氣管，高位截肢，永遠地脫離擂臺，親人討取產(chǎn)業(yè)，這些便是麥琪所要面臨的全部。

僅有給予溫暖的是沒有任何血緣關(guān)系的教練，他視她為自己的親生女兒，事無巨細地照料她。越來越惡化的病況，整天難以忍受的苦楚，麥琪終究挑選了安樂死。就像電影里所說：有的人死的時分還沒有完成愿望，而麥琪現(xiàn)已做到了。這就夠了，由于她看過人生中最美的景色。

挺住，意味著全部。為了愿望，挺住，堅持，結(jié)壯，你想要的全部，年月都會給你，你要逐漸來，好好支付。

寶物讀后感【篇5】

在六年級的一天，我讀了《尋寶物》這一篇文章，它讓我的心思緒萬千。

這篇文章的大意是說：有個人，在一個小河邊發(fā)現(xiàn)金子后，消息傳出，許多淘金者都來這里挖金塊，他們都想成為富翁，雖然有一些人挖到了，但人數(shù)卻寥寥無幾，有個人，把這塊地給包了下來，想在這里挖到金子，變?yōu)楦晃?，但是徒勞無功，最后，他連買面包的錢也沒有了。

不勞而獲是人們的一個重大缺點，他輕則讓人被欺騙，重則讓人會傾家蕩產(chǎn)，在我們的生活中，有許多人也想不勞而獲，記得有一次，在班上選班干部，有些同學(xué)不想上去演講，而又想當(dāng)，老師說：天上沒有掉下來的餡餅，也沒有不經(jīng)過努力而能獲取的東西，你們不上臺演講，在同學(xué)們投票時，你們的票數(shù)就可能會比演講了的同學(xué)少。聽了老師的這句話，很多同學(xué)就上講臺演講。

我們不能長著一顆僥幸的心，要實實在在的做事，我們學(xué)習(xí)也要把學(xué)到的知識都要懂，不能說考試可能不考，就逃避那個知識，因為這次考試就算不會考到，但是你能確定以后的那么多的考試里，也不會出到類似的題目嗎？

所以，我們以后一定要學(xué)會腳踏實地地去做人，宋慶齡曾經(jīng)說過：知識是從勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)晶。