英語檢討書

英語檢討書。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特別為你收集的“英語檢討書”，希望能為你提供更多的參考。

英語檢討書 篇1

Dear M.R Pan,

After much soul-searching I can tell you a sentence “This is my first time to cheat，and it is also the last time.”

You asked me for the reason. Now, I tell you the fact: During Chinese exam, Fan Chuxin had a problem about poem. So she asked me for help. Finally, I wrote the answer on the paper.

I don’t know why I did it at that time. Now I realize that I've made a silly mistake. And I know this is a stain in my life. But it will remind me to be honest every moment in the future. I think I need to thank that teacher because she gave me an opportunity to correct it.

And I hope you can forgive me.

Maybe you will wonder why I write this letter in English. Because Miss Xie always said:“ We should always practice English.” I hope you will understand me.

Yours sincerely,

Ivy Chan

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

英語檢討書 篇2

初一英語聽寫檢討書

尊敬的老師：

您好！我寫這封檢討書是為了反思和改正我的聽寫不足之處，并表示我會努力提高我的英語聽寫能力。

回顧過去的一個學(xué)期，我在英語聽寫方面確實存在一些問題。我常常沒有認真審題，導(dǎo)致對于聽到的內(nèi)容理解不準(zhǔn)確。例如，有一次我在聽寫中沒有注意到題目中的時間要求，結(jié)果將正常的時間寫成了錯誤的時間，這給我?guī)砹撕艿偷姆謹?shù)。應(yīng)該認真審題是解決這個問題的關(guān)鍵。

我在聽力方面的練習(xí)不夠。我承認自己很少主動去聽英語廣播、看英語新聞等提高自己的聽力水平的活動。這導(dǎo)致了我對一些生詞、長難句和不同語速的理解不夠熟練，影響了我在聽寫中的表現(xiàn)。為了克服這個問題，我決定每天都花些時間去聽一些英語廣播或視頻，提高自己的聽力能力。

另外，我的注意力也需要加強。有時候，我會因為分心而漏掉一些聽到的關(guān)鍵詞或短語，導(dǎo)致整個句子的理解出現(xiàn)錯誤。為了改進這一點，我計劃在聽寫時集中注意力，避免被外界干擾，增強自己的專注力。

我還需要改進我的拼寫能力。在一些聽寫中，我會因為不熟悉一些單詞的拼寫而出現(xiàn)錯誤，這是我在英語學(xué)習(xí)中的一個薄弱環(huán)節(jié)。為了改進這一點，我會更加認真地學(xué)習(xí)和背誦一些常見的英語單詞和拼寫規(guī)則，提高自己的拼寫能力。

我會充分利用課下時間進行聽力練習(xí)，加強對課本和外部資料的聽力理解能力。我會經(jīng)常檢查和糾正我的聽寫錯誤，并向老師和同學(xué)請教，尋求幫助和建議。

老師，我誠懇地向您道歉，并保證在將來的學(xué)習(xí)中不再重復(fù)這樣的錯誤。我會制定合理的學(xué)習(xí)計劃，堅持不懈地進行聽寫練習(xí)，以提高自己的英語聽寫能力。希望您能給我一個機會，繼續(xù)發(fā)展我的英語學(xué)習(xí)能力。

謝謝您的關(guān)注和指導(dǎo)！

學(xué)生 xxx

英語檢討書 篇3

英語檢討書 -檢討書

the mistakes that he would like a lot of things, reflect on a lot of things that they are very remorseful, very air itself committed to the iron law school, but also a profound understanding of the seriousness of their mistakes, committed by their own error is a shame.

schools in a school on the repeated injunctions, has repeatedly stressed that school discipline school to remind students not in violation of school rules, but i did not, then schools and teachers in mind, there is no attention to the teacher to say, there is no emphasis on the promulgation of the important issues in schools, as if they were heeded, these should not be. is also a lack of respect for teachers. teachers should bear in mind that in mind, then, the school discipline school rules promulgated minds.

after that, i would like to cool for a long time, the mistakes i have not only brought trouble to their own, held up their own learning. such an act and i also created the school and its adverse effects, damage to the school's management system. in the middle of the students also led to adverse effects. since i am a person's mistakes, it may cause other students to follow, the impact of class discipline, grade discipline, the discipline of the school is also a kind of destruction, but also have great expectations of their teachers and parents is also a types of injury, as well as other students in an irresponsible parent.

each school will wish to see their students achieve high academic achievers, all-round development and establish a good image, but also to make our schools have a good image. students have every hope that a good school for their own learning environment to study and life. including myself, have to have a good learning environment, but a good learning environment that we have to rely on common maintenance to set up and i myself have made a mistake this time to undermine the school environment that is should not, if the students do each and every mistake, then there is no formation of a good learning environment for students violating school regulations should also be given punishment.

i stayed two weeks at home, and own a lot, but also realize that they committed a very serious mistake, i know, cause such huge losses, i should have for their own pay for the mistakes, i am willing to bear although it is the responsibility can not afford, especially for major colleges and universities in the education of people in this error should not shirk its primary responsibility.

i accept criticism in good faith and are willing to accept the deal given by the school.

excuse me, teacher! i made a serious question of principle. i know who my teacher is very angry school. i also know that the students did not breach regulations, not inconsistent with discipline and do their own thing is a basic responsibility, but also the most basic obligations. but i did not even do the most basic. now, made a really big mistake, i am deeply deeply regret it. i will take this incident as a mirror and discipline at all times conduct themselves and their criticism and education, and consciously accept supervision. i would like to know shame and alert, to know shame and to forge ahead, to remedy the situation of shame as a driving force, to study hard.

i have to go through this incident, to raise awareness of my thoughts, and strengthen accountability measures. or would like to make their own learning, learning for me to be the most important for the survival of future employment are very important. i can see now is very small, i still have the ability to fight. i would also like to fight once again to work hard in the hope that a good teacher to give me an opportunity to students, i will turn over, and really serious to learn, as full of life, this course at home is also delayed, schools the courses have been very tight and very hard to learn, learning to live in the future, i will learn, the classes are making an effort to hurry up.

just remember to enter the school, class and sub-class of teachers have high expectations of me, can learn to accept, but in discipline problems in schools under the iron law of the repeated injunctions, in school discipline and strict environment regulations i committed such a serious mistake, the school should be punished to me, and i do not know how many times saying, principals, teachers, i was wrong, i was wrong. mom, dad and i are wrong, i was wrong.

in this half, i get up on time every day, i think about life in schools for nearly two years. the school has deep feelings for the school in the future i will have a new look, in the schools, not to grade school and my class teacher was also dark. in terms of learning or other school i would come with strict demands on themselves, i will grasp this opportunity. it as a turning point in my life, hope that our teachers are the pillars of society, so i learn in the future life of the school's efforts to become more, not only taught us to learn the knowledge, but also to learn how to behave, who have committed such an error , for the expectations of parents for me is a tremendous blow to the parents hard-earned money so that we can live some of the superior than others, better himself so that we can input to the study. however, the mistakes i did go against the wishes of parents, but also the parents of a negative energy.

i am so ashamed. i believe that the teachers see this attitude can also be aware of this incident i have very strong attitude of repentance, i believe my heart to repent, i is not to challenge the teacher's discipline is a wrong step in life's own time, i hope the teachers can be forgiven for my mistake, i assure you that this matter will not have a second occurrence. for all this i will also further in-depth summary of soul-searching, i urge the teachers believe i can learn lessons and correct mistakes, the next thing to redouble their efforts to do a good job. also sincerely hope that teachers can continue to care for and support me, and my question about discretion.

英語檢討書 篇4

初一英語聽寫檢討書

尊敬的老師：

您好！我是您班上的一名學(xué)生，對于我的英語聽寫成績我深感憂慮，因此特此寫下這篇檢討書，以向您表達我對這個問題的深刻認識，并決心努力改進的決心。

我意識到聽寫是提高英語水平的重要途徑之一，它有助于提高我的詞匯量和語法應(yīng)用能力。在過去的一段時間里，由于我對聽寫的重視程度不夠，沒有充分利用這一學(xué)習(xí)機會。有時候，我過于依賴拼寫檢查工具，沒有積極主動地記住正確的單詞拼寫。另外，我也沒有養(yǎng)成良好的聽寫習(xí)慣，往往匆忙地聽寫下來，沒有認真檢查自己的錯誤。

我參與聽寫的動力不夠強烈。對于許多單詞，我只是簡單地背誦了拼寫和發(fā)音，沒有花時間理解其意義和用法。這導(dǎo)致我在聽力理解和正確應(yīng)用這些單詞時遇到了困難。同時，我也沒有刻意練習(xí)聽取英語材料的技巧，如注意聽力素材的難度，并逐漸增加聽寫材料的挑戰(zhàn)程度。這樣，我錯過了提高聽力和語言理解能力的機會。

盡管我存在上述問題，但我對于改進這些問題有著堅定的決心。我將更加重視聽寫這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成認真細心和負責(zé)任的態(tài)度，確保每一次的聽寫都爭取100%的正確率。我將努力擴大我的詞匯量，多閱讀，多查詞典，學(xué)會正確掌握單詞的拼寫和用法。我也準(zhǔn)備加入一個英語輔導(dǎo)班，以提高我的聽力和口語能力，有利于更好地理解和運用所聽到的英文材料。

我會積極尋找更有挑戰(zhàn)性的聽寫材料，如短篇故事、聽力練習(xí)軟件等，并配合老師的建議，有計劃地提高我的聽力水平。我會提前預(yù)習(xí)聽寫材料，全面了解內(nèi)容，以確保能夠更好地理解和記憶材料。在完成聽寫后，我將花更多的時間來仔細審核和糾正錯誤，以加深對拼寫和語法規(guī)則的理解。

我會主動參加課堂上的練習(xí)，并且在自己的時間里進行更多的聽力訓(xùn)練。我會利用多媒體資源和在線工具，尋找合適的聽力材料，提高我的英語聽力技能。我也會找一些合適的學(xué)習(xí)伙伴，互相監(jiān)督和激勵，在互動學(xué)習(xí)中共同進步。

老師，我真誠地感謝您一直以來對我的關(guān)心和指導(dǎo)。我相信通過我的不斷努力和改進，我一定能夠取得更好的英語聽寫成績，并提高自己的英語水平。我保證將會以積極主動的態(tài)度來完成每次聽寫，并且及時向您請教和匯報。相信在您的幫助下，我的英語聽寫能力將會有所提高，我也會更加自信地面對英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

再次感謝您的支持和幫助！

此致

敬禮

學(xué)生：XXX

日期：XXX

英語檢討書 篇5

在英語考試中，因為想通過考試，所以沒有努力學(xué)習(xí)，所以想在考試中作弊通過。這件事我就在這里回顧一下，真誠的反省一下，回顧一下英語考試的作弊。

本以為考試作弊不會被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我錯了。站在講臺上的老師可以清楚地看到同學(xué)們的一舉一動。

之后班主任也跟我說話，這讓我更深層次地意識到了錯誤。我也反省了好幾天。我真的錯了。如果我想通過考試，我只能依靠我平時的努力。你不應(yīng)該像我一樣在考試中作弊，復(fù)習(xí)《英語考試作弊復(fù)習(xí)書》。

和我一樣，我不僅讓自己走錯了路，還請同學(xué)們幫助我，讓他做錯事。一想到作弊，就真的是在傷害別人！

老師經(jīng)常教我們要誠實，考試不要作弊，但我沒有聽從老師的教導(dǎo)?？荚囎鞅撞粌H讓自己尷尬，更讓全班同學(xué)和班主任尷尬。

英語考試作弊說明我是個不誠實的人。我的同學(xué)會看不起我，我的老師會看不起我，當(dāng)我進入社會時，每個人都會看不起我，這對我自己有很大的影響。 ，但他畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤，后悔也沒用。我只需要努力學(xué)習(xí)，停止犯錯。我希望早日重拾正直，早日取得同學(xué)們的信任，早日求學(xué)校的原諒，因為我真的知道自己錯了。

我不一定需要長篇大論來識別錯誤。我真誠地接受學(xué)校的處罰。因為我錯了，我會改正的。我希望我的老師、同學(xué)和學(xué)校能夠監(jiān)督我，讓我的生活更正確。

考試復(fù)習(xí)書

考試復(fù)習(xí)書

考試復(fù)習(xí)書

考試曠課復(fù)習(xí)書

我沒有考試成績不好

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檢討書英語10篇

你都寫過哪些檢討書名稱呢？或許你會對寫檢討書有很高的要求。寫檢討書，提升自信，最近讀了一篇介紹“檢討書英語”的網(wǎng)絡(luò)文章現(xiàn)在與大家分享，為防遺忘，建議你收藏本頁！

檢討書英語 篇1

尊敬的老師：

您好！

針對此次我的英語聽寫沒過，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因為學(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識的匱乏導(dǎo)致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學(xué)校的負面影響深度，現(xiàn)在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我?guī)椭椭С郑屛夷茉谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實學(xué)好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

檢討書英語 篇2

尊敬的老師：

您好！

時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語成績不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

1.思想意識水平不夠高。思想意識是一個學(xué)生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

2.沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測驗重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成績。

3.基本知識不扎實。英語學(xué)習(xí)講究平時積累，考試臨時抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。

總而言之，學(xué)習(xí)成績的提高，可以通過練習(xí)達到目標(biāo)，可這不是一朝一夕的事，千里之行始于足下，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎(chǔ)知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績！

初中的英語是很重要的，是打好基礎(chǔ)的三年，我們必須要把英語學(xué)習(xí)好，不能拖了學(xué)習(xí)的后腿。老師我知道錯，請相信我以后一定會好好學(xué)習(xí)英語，把成績提上去的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

檢討書英語 篇3

尊敬的輔導(dǎo)員：

您好!

在xx學(xué)年上學(xué)期的期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求，xx學(xué)科考試不及格。掛科時間出現(xiàn)之后，我經(jīng)過了長時間深刻的反思，并對自己做出全面的檢討。經(jīng)過認真的自我檢討，我認識到了自己的錯誤，下定決心要改正。我相信我一定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學(xué)習(xí)的腳步，一點一滴的進步。

我反思總結(jié)了一下，大概有以下幾點：

一、對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。

進入大學(xué)之后，逐漸遠離了高中緊張的學(xué)習(xí)生活，在相對自由的大學(xué)生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。平時總是想先玩一下，然后在考試之前臨時抱佛腳，考前突擊。其實這種根本就沒有學(xué)到真正的知識，并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學(xué)習(xí)的興趣。

二、沒有集中精力在學(xué)習(xí)上。課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。從大一的時候開始，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我就參加了分院社團管理中心，那時候，我認為，做學(xué)生工作能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，同時也能為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。可是現(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了，并且，在參與學(xué)生工作的過程中，我沒有能夠正確合理的處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。經(jīng)常會因為一些活動占用上課的時間，對待學(xué)習(xí)也越來越不上心。

經(jīng)過自我反思，我認識到適當(dāng)?shù)膶W(xué)生工作確實可以提高自己的各方面素質(zhì)，但絕不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價。

所以，之后，我會主動和同學(xué)交流的，不會的題目，我也會主動找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。

學(xué)校希望把我們培養(yǎng)成設(shè)為的棟梁之才，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人。掛科使我心理感到非常的愧疚，我也感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。

在之后的奮斗過程中，我會秉承地大“艱苦樸素，求真務(wù)實”的校訓(xùn)精神，腳踏實地的走好人生的每一步。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了原則性的錯誤。我已近深深地認識到了自己的缺點個不足，并會在以后的學(xué)習(xí)、生活中認真的改正，也希望黨支部優(yōu)秀的通知時常監(jiān)督我，指出我的缺點和不足以便我及時的改正。

此致

敬禮

檢討人：xxx

xx年x月x日

檢討書英語 篇4

尊敬的老師：

您好！

期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點。

主要拉分的是 。

其實英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為 自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí)。 然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。 人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點，還有三個“必須”。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。 2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。 3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。 只要做到了這些，再加上一些自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信我的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

致此！

致敬！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

檢討書英語 篇5

期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時間了，我把所教兩個班學(xué)生的分數(shù)又看了一遍，仔細想想學(xué)生的分數(shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。

一、平時我對學(xué)生很嚴厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強調(diào)的知識，我會厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時背好所背的課文，我會讓他們放學(xué)后留下來背好，上課不允許講無關(guān)的話，思想不能開小差，看起來這很有道理，作為教師，就應(yīng)對學(xué)生嚴加管束，但太嚴了也會有負面影響，比如有位學(xué)生因為開小差了，你再三強調(diào)的知識他又不知道，如果他來問你這個問題，你會為他解答嗎?我是會的，但他卻不會來問你，為什么?因為他怕你罵他，結(jié)果怎樣可想而知。其實“嚴”在于一個度，我似乎沒有把握好這個度

二、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅實的基礎(chǔ)一步，他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。

三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地加強學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

檢討書英語 篇6

尊敬的老師：

您好！

好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。但我卻沒有做到。

首先，造成英語課講話最直接的原因是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，就影響了上課。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我一定會吸取這次教訓(xùn)，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

檢討人：xx

日期：20XX年xx月xx日

檢討書英語 篇7

尊敬的老師：

您好！

這次其中英語成績考的并不好，我在平時考試的英語成績還是不錯的，這次其中考試卻達到我平時的成績相差了很多，沒有考好，辜負老師教導(dǎo)。

不知道為什么一到考場上我就非常緊張，容易被考場的氣氛影響，我考試不能夠平靜下來，因為我知道期中考試很重要，檢驗我這段時間學(xué)習(xí)成果的，我也在考前認真準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)，把所有的資料都做好的復(fù)習(xí)鞏固，在考試之前我原本信心滿滿但是沒想到一道考場就膽怯，就緊張。

在考試的時候我出現(xiàn)了拿筆雙手發(fā)抖，根本就寫不好，在聽聽力的題目時我也不能集中精力，雖然我能夠明白所有的意思，但是就是做不好，寫不下來，太緊張了，汗水順著我的額頭滴落到試卷上，我一直告訴要安靜要安靜，但是就是控制不了自己緊張的情緒。導(dǎo)致我在考試的時候有半個小時都在調(diào)整自己的狀態(tài)。

最可怕的是我在考試的時候腦子一片空白什么都想不起來了，考試前復(fù)習(xí)過的資料，知識我都忘記的干干凈凈，這讓我在考試的時候完全慌亂神，沒有了任何逐漸，感覺都無法下下筆，讓我的考試非常艱難，我知道是我的問題，但是卻不能夠克服。

這是我自身的問題，我的心里素質(zhì)不好，一遇到重要場合就怯場，就發(fā)揮不了多大的作用，我沒有把自己的全部能力發(fā)揮出來，開始失常，是我的錯，我的心態(tài)出現(xiàn)了很大的問題，我沒有做好自己，老師也告誡過我期中考試沒有什么好怕的只要抱著平常心態(tài)去就行，但是我卻做不到，始終不能平息自己心中的忐忑，讓自己在考試的時候不能正常發(fā)揮。

我需要加強自身的鍛煉，我對自己的信心不足，不能應(yīng)對特殊情況，這是我的錯，我一定要克服，這次考試沒有考好最關(guān)鍵的還是自己的問題，感覺對不起老師的加到，我雖然都會做但是一到重要考試就出問題實在讓人難以安心，這次考試考差了，下次我一定會好好努力，調(diào)整好自己的心態(tài)，克服自己存在的問題，把這些問題解決，讓自己不再害怕考試，不再怯場，在平時的時候我還會繼續(xù)努力不斷提升自己的實力不斷加油，在學(xué)習(xí)中不放松，在考試時克服自己的缺點，能夠讓自己在考試的時候把自己的全部水平發(fā)揮出來。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

檢討書英語 篇8

本次檢查分綜合科、數(shù)學(xué)組、語文組進行，任課教師參 與所在學(xué)科的教研組檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與了三個教研組 的檢查。檢查前，王校長又重新強調(diào)了對作業(yè)檢查的要求， 明確了目標(biāo)。檢查結(jié)果如下

一、匯報檢查情況 大家匯報了一學(xué)期來作業(yè)布Z、批改、種類及數(shù)量，課 堂作業(yè)，聽寫生字，《學(xué)習(xí)與鞏固》，大作文，到小練筆， 周記，日記，讀書筆記，煉字本，種類繁多，量大。有的全 批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。這樣繁 多的作業(yè)，可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦，

二、主要優(yōu)點 1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做 到比較細致、及時，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點，分別用紅 花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發(fā) 了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。

2、對學(xué)生出錯的地方，老師及時輔導(dǎo)，學(xué)生進行了訂正。

3、老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué) 生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥?， 在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不 少力，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二年級的語文 和五年級的數(shù)學(xué)作業(yè)比較好。

4、四、五年級的周記和作文，批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)上，通過 面批，較好的提高了中差生學(xué)生的寫作水平。老師在工作辛 苦的同時，學(xué)生的寫作水平在不斷提高。

三、存在問題及建議 在取得成績的同時，我們也存在著不足。

1、重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo)，嚴格的要求。拼音的書 寫無論在四線三格，還是在橫線上，占格的位Z及聲調(diào)的標(biāo) 寫，都一定要規(guī)范。詞語解釋、問答題、句子含義等這些在 作業(yè)中出現(xiàn)的內(nèi)容，要告訴學(xué)生答題方法，規(guī)范的寫法。平時的規(guī)范嚴格訓(xùn)練，就會避免在考試中不會丟失不應(yīng)該丟得 分。中高年級部分差生的習(xí)作，在構(gòu)思，選材，語言的運用 上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問題，以利于 提高學(xué)生整體的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。

2、誤改現(xiàn)象比較普遍，尤其是學(xué)生的錯別字，拼音錯誤、語病等沒有發(fā)現(xiàn)，這說明改作業(yè)時還不夠細致。對于小學(xué)生 而言，基礎(chǔ)知識非常重要，錯別字不僅要指出來，還要及時 糾正。部分差生作業(yè)作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要 關(guān)注這部分差生的作業(yè)，多鼓勵，多指導(dǎo)。有的錯題沒有及 時訂正。訂正時，告訴學(xué)生訂正方法，自始至終采用下去。

下學(xué)期希望一開始批改作業(yè)，就能做到認真。

3、批改符號要一致。批改符號也是一種語言，也可以向 學(xué)生傳遞反饋信息，糾正錯誤。老師的對號、錯號，批閱時 間，前后一致。作業(yè)一旦流于形式，疏于管理，將帶來教學(xué) 質(zhì)量的下降。

4、善于使用激勵性、指導(dǎo)性語言?？赡芤徊糠掷蠋熡X得 這是一個負擔(dān)。其實，評語也是老師和學(xué)生進行溝通的有效 途徑，老師的中肯性評語可能讓學(xué)生更容易接受?？梢允轻?對本次作業(yè)，也可以是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，三言兩語，今 天四五個，明天兩三個，把我們的希望，我們的要求，我們 的指導(dǎo)，我們對他的關(guān)注，告訴學(xué)生，學(xué)生就會更容易的就 受我們的建議，開始進步。不能惜言如金。學(xué)校建議在以后 的作業(yè)中要有一些激勵性的語言，在下次作業(yè)檢查的時候能 看到起色。

5、作業(yè)要適量，太多而且機械性重復(fù)的內(nèi)容不要成為作 業(yè)的內(nèi)容。抄寫一般在三遍以內(nèi)，就能達到復(fù)習(xí)的效果，否 則會導(dǎo)致適得其反的結(jié)果。

適量性、科學(xué)性、規(guī)范性是我們布Z作業(yè)的原則。認真、規(guī)范、高效是我們批改作業(yè)追求的目標(biāo)。相信，只要我們用 心去做，就能做好。

檢討書英語 篇9

尊敬的XXX：

關(guān)于此次錯誤，因為一些客觀的原因是我力不所及。因此我只能充分地創(chuàng)造條件，例如積極去熟悉手機操作等方式來盡量避免。但在這許多主觀方面的意識與原因上，我認為我有必要做極其深刻的反省和改正，如下：

第一，今后無論是學(xué)習(xí)的任何通告與相關(guān)考試通知，我都要提起十分的重視。我不光要積極關(guān)注學(xué)校校訊通發(fā)到手機上的信息通知，還應(yīng)該細心去觀察宿舍樓的黑板報通知。

第二，因為我個人危機意識不強是間接導(dǎo)致此次錯誤的原因之一，因此今后我要加強自己危機意識的培養(yǎng)。就我這次的錯誤而言，歸根結(jié)底來說。英語四級考試的規(guī)定時間大約都是在每年的四月份前后，而我在這段時間還沒有報名，我居然沒有足夠的危機感和緊張感，這就說明我的個人危機意識是多么的薄弱。通過這次教訓(xùn)，今后我會認真地意識危機的存在，去學(xué)習(xí)去體會“居安思?！钡奈C意識。

此致

敬禮！

檢討人：

時間：

檢討書英語 篇10

尊敬的：

這次的英語考試我竟然沒及格，經(jīng)過老師的教導(dǎo)和勸勉，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。

這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了播種一個行為，收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關(guān)心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧!請老師看我的實際行動吧。

老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證在下次的考試中取得優(yōu)異成績。

檢討人：

20xx年X月XX日

英文檢討書

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯以您的需求為指引制作了這份實用的“英文檢討書”，在我們?nèi)松牟煌A段，寫檢討是讓我們意識到錯誤的一種有效手段。檢討書對于犯錯行為來說，只是一件小事，您知道寫好檢討書名稱都有哪些訣竅嗎？不要忘記將這篇文字收藏起來下次需要用得到！

英文檢討書(篇1)

I lovin it!

Feel the new space.

Intelligence everywhere.

The choice of a new generation.

We integrate, you communicate.

No business too small, no problem too big.

Take toshiba, take the world.

Let' s make things better.

Come to where the flavor is. Marlboro Country.

Good to the last drop.

Obey your thirst.

The new digital era.

We lead. Others copy.

Impossible made possible.

The relentless pursuit of perfection.

Poetry in motion, dancing close to me.

To me, the past is black and white, but the future is always color.

對我而言，過去平淡無奇;而未來，卻是絢爛繽紛。

Ask for more.

The taste is great.

英文檢討書(篇2)

在剛剛結(jié)束的考試里，我英語考試考砸了。我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，然后多做語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也要多加練習(xí)。平時有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的英語，提高自己的水平。

這個考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

檢討人:xxx

xxxx年xx月xx日

英文檢討書(篇3)

文明禮讓安全在，瞬間麻痹事故來。

Safety in civilizationity, instantaneous paralysis to the accident.

亂穿馬路最危險，文明行路保安全。

The st danrous jaywalkin civilization on the road safety.

安全與守法同在，事故與違法相隨。

Security andpliance, accidents and illel.

道路通行見形象，紅綠燈前看修養(yǎng)。

See the tutela traffic i, the traffic lits.

道路連者你和他，安全系著千萬家。

Even you and hi security with thousands of.

出了車禍速報警，救死扶傷見真情。

Out of the car accident alar heal the wounded and rescue the dyinpeople.

不講衛(wèi)生要生病，不講安全要送命。

Don't speak hyene to t sick, do not speak security will die.

寧可有理讓無理，不可有理對無理。

Would rather rational ke unreasonable, not rational to irrational.

謹慎駕駛千趟少，大意行車一回多。

Careful drivinthousand less, careless drivinre than once.

莊稼離不開陽光，安全少不了規(guī)章。

Crops without sunshine, safety without rules.

酒性發(fā)作不由人，醉酒開車禍害深。

Scour of deep wine seizure by people, drunk drivin

走遍東西南北中，安全二字記心中。

Throuout north and south, east and west, the security word written in the heart.

發(fā)展以市場為本，生存以安全為先。

Developnt based on the rket, to survive involved, safety alwayses first.

行路守法法有情，平安回家家溫馨。

The law on the thod of sentient bein, ho sweet ho safe and sound.

威風(fēng)不在車速高，安全才是第一招。

Power is not in the hi speed, safety is first.

違章橫穿高速路，難免踏上黃泉路。

Illelly crossinhiway, hard to avoid on the road.

道路連著千萬家，安全連著你我他。

Road connectinpart, attached to you I hi

妻子兒女望穿眼，盼你安全把家還。

His wife and children throu the eyes, and look forward to your safe ho also.

若要親人勿牽掛，酒后不要把車駕。

Don't care if you want to loved ones, drink and don't put the horse.

交通法規(guī)人人遵守，文明社區(qū)家家幸福。

Traffic laws observance, civilizednity every happiness.

安全帶常系生命線，紅綠燈常護遵章人。

Safety belt is a lifeline, often traffic lits who protectpliance.

安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費。

Security is one of the biest savin, accident is the biest waste.

樹立交通文明意識，自覺維護交通秩序。

Set up traffic civilization consciousness, consciously intain traffic order.

英文檢討書(篇4)

Cheating in the CET-4 Examination: A Reflection on My Actions and Their Consequences

Introduction:

Cheating is an act that undermines the principles of honesty, integrity, and fairness. As a student preparing for the CET-4 examination, an important milestone in my academic journey, I allowed myself to succumb to the allure of cheating. In this reflective essay, I would like to elaborate on the details of my cheating incident, delve into the reasons behind my actions, and discuss the profound impact it has had on me.

The Incident:

It was a cloudy morning, and nervous tension filled the examination hall. The atmosphere was suffused with the energy of anticipation and anxiety. As I took my seat and reviewed my notes one last time, I couldn't help but notice the anxious glances exchanged by fellow test-takers. In a moment of weakness, I found myself convinced that resorting to cheating was the only way to ensure a favorable outcome.

I surreptitiously tucked a cheat sheet into my pocket, my heart pounding with the fear of being caught. Throughout the examination, I glanced at it periodically, hoping to find solace in the answers hastily scribbled on that piece of paper. It was a momentary lapse in judgment, a decision that would come to haunt me later.

The Reasons Behind My Actions:

While in hindsight, my actions may seem inexcusable, it is essential to delve deeper into the factors that influenced my decision to cheat. One of the primary reasons was undoubtedly the immense pressure to perform well in the examination. CET-4 holds tremendous significance for every student aspiring to improve their prospects in the job market and academic pursuits. The fear of failure, the desire to achieve an impressive score, and the constant comparison to classmates weighed heavily on my mind, ultimately compromising my ethical compass.

Moreover, I must admit that my lack of dedication and preparation also played a role. In the weeks leading up to the examination, I failed to prioritize studying and fell behind on course materials. My desperation led me to believe that cheating was a shortcut to success, neglecting the values of hard work and perseverance instilled in me since childhood.

The Consequences:

The immediate consequence of my actions arrived sooner than expected. On the day of the examination, the invigilator caught me red-handed, extracting the cheat sheet from my pocket. The shame and guilt I felt were overwhelming. I was banned from taking the CET-4 examination for the subsequent two attempts, which meant a delay in my academic progression and a tarnished reputation among my peers.

However, it was the long-term consequences that impacted me the most. I realized the profound impact cheating can have on personal growth and character development. It erodes the very foundation of integrity, leading to a loss of self-respect and trust from family, friends, and teachers. It also stifles the opportunity for authentic learning, denying oneself the chance to acquire knowledge and skills genuinely.

Conclusion:

Cheating in the CET-4 examination was a grave mistake that I deeply regret. Through this experience, I have come to understand the importance of upholding ethical values, cultivating discipline, and accepting the consequences of one's actions. I am committed to redeeming myself and rebuilding the trust I have lost. Moving forward, I pledge to embrace the principles of honesty and diligence, demonstrating my true potential through hard work and integrity.

英文檢討書(篇5)

說話檢討書

尊敬的老師：

首先，我想對您表示衷心的道歉和誠摯的悔過之意。我深刻認識到在英語課上的不當(dāng)言行給您和同學(xué)們帶來了困擾和傷害。通過反思和檢討，我意識到自己的過錯，并下定決心改正錯誤，以塑造一個更好的自己。

一、深刻反思

在過去的英語課上，我承認我經(jīng)常不守課堂紀(jì)律，經(jīng)常插嘴、打斷老師的講解，以及在同學(xué)發(fā)表意見時不尊重地對待他們的觀點。我的不良行為不僅影響了我的學(xué)習(xí)效果，也破壞了整個課堂秩序，給老師和同學(xué)們帶來了困擾和不便。

二、痛悔過錯

我深深意識到自己的言行不當(dāng)給他人帶來了傷害和困擾。我應(yīng)該尊重他人，聽取別人的意見，并且要學(xué)會遵守課堂紀(jì)律。我明白這些錯誤是由于我自私和缺乏自控能力所導(dǎo)致的。我為我的行為感到羞愧和痛悔。

三、改正錯誤

為了改正自己的錯誤，我下定決心做以下努力：

1. 尊重他人：我將學(xué)會尊重他人的意見，尊重他人的發(fā)言權(quán)，并且在別人發(fā)表意見時靜靜地傾聽，不再打斷他們的講話。

2. 自我約束：我將努力讓自己意識到課堂紀(jì)律的重要性，并且時刻監(jiān)督自己的行為，使自己保持安靜、專心和聽從老師的指示。

3. 積極學(xué)習(xí)：我將在課堂上專心聽講，積極參與課堂活動，并且主動完成布置的作業(yè)，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與展望

通過這次反思和檢討，我深刻認識到了自己在英語課上的錯誤和不足。我痛定思痛，決心改正錯誤，并且爭取成為一個懂得尊重他人、守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

尊敬的老師和同學(xué)們，我再次向你們表達我由衷的歉意和誠摯的悔過之意。我將努力改正錯誤，并以一個全新的面貌出現(xiàn)在英語課堂上。我堅信，在您的幫助下，我一定能取得進步，并與您共同創(chuàng)造一個和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次向大家表示誠摯的歉意和問候！

您的學(xué)生

XX

英文檢討書(篇6)

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及決心.

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在考試時用手機，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的'重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在考試時用手機的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在考試使用手機的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也用手機，都沒有好好考試，這實際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé).

2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當(dāng)時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業(yè)，在考試的時候絕對不用手機地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代學(xué)生相符合.

作為在考試的時候講用手機的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.

望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關(guān)心愛護我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.

今后我一定會好好學(xué)習(xí)，考試不用手機，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

我在學(xué)校里面，沒有聽老師的話，反而還犯了錯誤，違反了學(xué)校的一些紀(jì)律，自己的行為也是需要去反省的，而且也不是第一次了，我也是抱歉給老師造成了一些困擾，自己也是在此檢討。

錯誤的形成其實也是自己一直以來沒有重視學(xué)習(xí)，沒有去考慮自己在學(xué)校應(yīng)該干什么又是哪些事情是自己不應(yīng)該去做的，反而還順著自己的心情，想做什么就去做什么，有時候上課講話，下課和同學(xué)鬧騰，吵到同學(xué)，可以說自己沒有去干過關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，反而還經(jīng)常的被老師說，我也是有些煩老師一直說我，我也是知道其實老師是關(guān)心我的，但是心里終究還是沒有去想過自己的未來究竟是應(yīng)該如何的，覺得過一天就是一天了，自己沒有去想如果做的不夠好，又是會如何的。此次老師和我談了很久，指出了我的錯誤，也是希望我能好好的去想一想自己，學(xué)習(xí)是需要去認真做好的，而不是還浪費了時間在這些沒用的事情上面讓自己得不到成長，老師的話語也是讓我更加的明白，的確很多的時候，自己真的沒有去考慮過太多，沒有思考如果我不去學(xué)習(xí)又是會如何。

真的這樣混下去，以后也是不能上高中了，而今的自己又是沒有什么太多的能力，那么也是無法去到社會做好一份工作，去更好的生存的。老師的話，我也是聽到了心底了，的確是要學(xué)好知識的，而不能老是違反紀(jì)律，這不但是對于自己不好，而且也是很影響同學(xué)們的一個學(xué)習(xí)，而我也是沒有太多的朋友，也還是自己太折騰導(dǎo)致沒有其他的同學(xué)愿意和我交朋友，真的抱歉自己的問題還是要去積極解決，即使聽講的確是辛苦不容易的，但是也是要聽要把筆記給做好，不懂那么就去問，而不是不去思考，那樣懶散對自己更是不好，抱歉讓老師也是用了那么多的時間來關(guān)心我，我知道是為了我好的，我也是會謹記，以后不會再犯錯了，會遵守好學(xué)校的一些紀(jì)律。

學(xué)習(xí)上面可能自己一時半會不會有太大的進步，但是我也是會盡力的做到位，讓自己變得更為出色才行的。上課的時間也是會珍惜好，下課后不會再胡鬧的玩了，該去復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)都是要做的，作業(yè)也是不再馬虎的面對，老師給我講的話，我也是會聽到心里，認真的去執(zhí)行做好的。

我是__寢室的__，抱歉這次我竟然在寢室抽煙，寢室是一個小空間，大家都住在一起，本來空氣就不怎么流通，我還在里面抽煙，這等于在危害寢室的空氣。這樣的行為還讓您看見了，更加的愧疚和尷尬，在此給你檢討。

進入大學(xué)，我逐漸跟著大家一起抽煙，開始還沒有很大的煙癮，直至現(xiàn)在，我越來喜歡抽煙，雖然已經(jīng)成年了，但是抽煙依舊對我的身體是損傷，而且本來學(xué)校就通常無煙校園，連偌大的校園都是禁止抽煙的，何況寢室呢?寢室那么小的空間，我在里面抽煙，煙霧一下就充斥在了這給小空間里，重要的是寢室里面還有人是不抽煙的，我這么抽煙就等于是在無形中影響他人的人健康。我抽的是一手煙，但是他們因為我抽煙，所以他們吸的是二手煙，二手煙的危害更大。問我不應(yīng)該只顧自己的煙癮，也不該不考慮他人的感受，寢室是我們幾個人的小家，我有責(zé)任心和他們一起去維護，而不是去以這樣的方式去破壞它。我現(xiàn)在已經(jīng)是個二十歲的人了，做事也應(yīng)該有分寸，不再是隨自己而為了。

這次我在自己寢室抽煙剛好被您看見，真的是極愧疚的，門一打開那煙味就散出去了，直接沖您而去，還嗆到你了，我對不起輔導(dǎo)員您。您來寢室是來關(guān)照我們的生活，也是來關(guān)心我們的，但是我卻是以這樣的形式去報答您的關(guān)心，我太無理了。抽煙不僅歲對自己的身體造成傷害，也是在傷害其他人的身體，我真是太自私了。最重要的是我不應(yīng)該在這么小餓一個空間里抽煙，要抽也應(yīng)該去到外面寬敞的地方抽，這樣就能減少對別人的傷害。我從這次開始，以后一定努力克制自己的煙癮，不讓自己在大學(xué)就養(yǎng)成一個沒有煙抽就不行的人，我還是個學(xué)生，就應(yīng)該遵守學(xué)校給學(xué)生制定的規(guī)定。再說老師都不能隨意抽煙，那學(xué)生就更不應(yīng)該這樣做的，還是在寢室這種小地方，時候如此的影響他人生活。空間本就小，抽煙散出去的煙霧更能讓空間變小，會造成空氣中的氧氣不足，這是極大的一種危害了。

在此我除了向輔導(dǎo)員您道歉以外，還要向我的室友道歉，以后我都不會在這樣做的，不會自私的只顧自己的感受，而枉顧大家的內(nèi)心感受，希望老師及室友能原諒我。

很遺憾要交這份上自習(xí)課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習(xí)課也是學(xué)校安排的正規(guī)課堂學(xué)習(xí)，遵守自習(xí)課課堂紀(jì)律更是理所當(dāng)然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應(yīng)該。

努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護同學(xué)是我們每一個學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀(jì)律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學(xué)校啊。

如今，大錯既成，我懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項的重視嚴重不足。如果當(dāng)時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不會發(fā)生。之所以會犯下如此嚴重的錯誤，都歸咎于我還未能達到一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認識問題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報。

2、對他人的尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師交代的每項作業(yè)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

沒想到自己竟然做下了史無前例的錯誤，愧疚的我無法再歷歷清數(shù)我所發(fā)下的錯誤，感謝老師能給我一個改過自新的機會，讓我能在錯誤中清醒，清醒自己的無知，魯莽，清醒自己的目無規(guī)紀(jì)，清醒自己的恣意妄為。

悔悟中的我會深深的銘記，以此為鑒，把自己作為一種典型來告誡所用的人。最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝您們引導(dǎo)我認識錯誤，改正錯誤，使自己得到救贖。

尊敬的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好!謝謝您能在百忙之中抽空看我寫的檢討書!

我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，以向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕及打死也不再犯這種錯誤的決心。其實，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的一片苦心。自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責(zé)任，造成了現(xiàn)在的錯誤。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。對待工作的思想觀念不夠深刻.不夠正確.沒有認識到現(xiàn)在的一份合適工作的機會是多么的難得和重要。

所以我決定有如下整改措施：

1、寫份保質(zhì)保量的檢討書一份!

2、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

3、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補我的過錯。

4、經(jīng)常和管理組加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。

短短幾百字，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過重新的機會。如果組織上仍能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，做事要有始有終，工作也一樣，不能半途而廢，所以，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢查，是領(lǐng)導(dǎo)讓我認識到自己的錯誤，給了我改過的的機會，使我離成功更進了一步，我會努力的工作，說真心話，在公司上班認識很多同事，真的很開心很愉悅!我已經(jīng)把這個工作當(dāng)成我生活的一部分了!請老師繼續(xù)關(guān)心監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功。

在老師您批評了我之后我對自己的行為進行了深刻的反思，我現(xiàn)在也清楚了這樣的錯誤是我作為一個學(xué)生不應(yīng)該犯的，不管是處于什么樣的原因我都是不應(yīng)該去做這樣的事情的?，F(xiàn)在的我也已經(jīng)明白了什么事情是我可以做的又有什么事情是我絕對不能夠去做的了，我想是我自己沒有管理好我自己的行為才會讓我這一次犯了一個這樣的錯誤，現(xiàn)在心里是非常的后悔的，我想自己以后應(yīng)該都不會做這樣的事情了。

其實我是感覺到非常的羞愧的，這件事情老師已經(jīng)跟我們強調(diào)過非常多遍了，但我卻還是犯了這樣的錯誤，我自己也知道這是很不應(yīng)該的。作為一個學(xué)生是要聽老師和父母的話的，畢竟老師和父母的閱歷和經(jīng)驗都是比我們要多得多的，所以聽話才是正確的選擇。老師和父母不讓我們?nèi)プ龅氖虑榭隙ㄊ菍ξ覀冇泻Φ?，我卻不知道你們的好意還是犯了這樣的錯誤，現(xiàn)在真的是很后悔的。但是這個錯誤我也已經(jīng)犯了所以不管我怎么后悔都是沒有什么用了的，所以自己最應(yīng)該要做的就是承認自己的錯誤并且要做出一些實際行動來證明自己改正的決心。

現(xiàn)在我也已經(jīng)知道了什么事情是我不應(yīng)該去做的，我想我之后是絕對不會再去做一些不被老師和父母所允許的事情了，這樣自己也不會再有就會去犯這樣的錯誤了。我應(yīng)該要管理好我自己的行為的，現(xiàn)在也已經(jīng)過了不懂事的年紀(jì)了，所以很多的事情我也知道是不應(yīng)該做的了，但自己心里明明都很清楚但是就是做不到就很不應(yīng)該了，之后是一定會加強對自己的行為的管理的，不會再做這樣對自己影響不好也會影響到其它同學(xué)的事情了。

我想我是應(yīng)該要像那些做的好的同學(xué)學(xué)習(xí)的，一個學(xué)生不僅要有一個好的學(xué)習(xí)成績思想品德也是非常的重要的，所以我應(yīng)該要把自己培養(yǎng)成為一個品德修養(yǎng)好的人，而不是做一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生?，F(xiàn)在經(jīng)過了反思之后我也已經(jīng)明白了自己身上的不足了，之后我想我是一定會努力的去改變自己的一些想法和行為的。有些錯誤犯一次就夠了，所以自己之后是一定不會再去做這樣的一些不好的事情了。我一定會做到遵守學(xué)校的紀(jì)律，不會再犯不應(yīng)該的錯誤，我也一定會嚴格的管理好自己的行為，做一個好學(xué)生。

我在大教室里抽煙，本來是上課的一個時間，但是我卻沒有忍住，而是偷偷的抽起煙來了，也是被老師發(fā)現(xiàn)了，我這樣做是很不文明，而且也是擾亂了老師講課，以及干擾了同學(xué)們認真聽課的，我要對我的行為作出檢討。

我們上課是在一個大教室里面，我坐在后排，由于這堂課的時間比較長，所以對于有煙癮的我來說，還是比較煎熬的。聽著課，我就有些煙癮發(fā)作了，不舒服，想抽根煙試試，但也是考慮到這是在教室里面，我還是克制住了自己，但是這個克制卻并沒有堅持到下課的時間，我實在是忍不了了，于是偷偷的點了一根煙，在座位上抽了起來，想著我坐在后面，也是不會被老師發(fā)現(xiàn)的，但是我抽煙的行為還是被周圍的同學(xué)察覺了，也是引起了一點躁動，畢竟有些同學(xué)是不抽煙的，而這兒的情況也是被老師給發(fā)現(xiàn)了，然后就發(fā)現(xiàn)了我在抽煙，老師當(dāng)時也是批評了我。

的確在上課的時候不能抽煙，而且距離下課其實也沒有多久了，我稍微忍一下完全是沒有任何問題的，可是我卻并沒有忍住，反而在課堂上抽了起來，而且對于周圍的同學(xué)來說，他們也被迫吸了二手煙，本來這種事情完全可以避免的，但我的不控制，我的煙癮卻是讓我犯了大錯，現(xiàn)在回頭看，的確我很不應(yīng)該，這種事情也不應(yīng)該發(fā)生在我們學(xué)生的身上，抽煙雖然我已經(jīng)成年了，能自己對自己負責(zé)了，但是終究這是傷害身體的，況且在課堂上，聽課才是最重要的事情，像有些同學(xué)認真的聽課，其余的事情都是會忘記的，我游戲的時候，也是會忘記抽煙的事情，幾個小時不抽也沒關(guān)系，況且上課其實還沒有那么久，如果我稍微多認真一些，完全不會一直想著抽煙的事情。

課堂上，把課聽好才是我該做的，而抽煙也是我自身的素質(zhì)不過關(guān)的一種表現(xiàn)，太自私了，完全沒考慮其他同學(xué)的一個感受，大家都是來自不同的地方，能在一間教室里學(xué)習(xí)是很不容易的，很有緣分的一件事情，可是我沒有珍惜同學(xué)間的友誼，還去破壞了，同時對于他們的身體也是造成了傷害，哪怕是吸了一點兒的二手煙也是有傷害的，老師，我現(xiàn)在已經(jīng)是意識到我的錯誤，以后一定不會再在課堂上吸煙了，而且也是盡量的要去把煙戒掉，畢竟抽煙還是傷害身體的。

已經(jīng)到了初中了，可是我仍然沒有改掉自己沖動莽撞的缺點，這一次又因為自己的沖動犯了錯誤。在此我也不知道該怎么為自己解釋，只好先向老師您道一聲歉，是我不好，也是我做得不對，我不應(yīng)該這么沖動的做著一件事情，讓我們的班級蒙羞，也讓您受到了打擾，并且為我生了氣。不管怎么說，這一次都是我的錯，我希望您可以放下這次對我的成見，在今后的路上繼續(xù)指導(dǎo)我，我一定會改正這些缺點，絕不會再讓您生氣和煩悶了，請您相信我。

昨天下午的時候，原本是我搞衛(wèi)生的，但是我想早點回去，所以就草率的掃了一下衛(wèi)生。但是當(dāng)我要走的時候，衛(wèi)生委員叫住了我，說我沒有打掃干凈，還要再清理一下才行。當(dāng)時我迫切想要回家，所以我就沒聽，但我沒想到的是，衛(wèi)生委員追出來叫住了我，叫我回去搞干凈了再回去，我當(dāng)時脾氣就有一點打了，我就沖上去懟了他，叫他別再管我的事。結(jié)果衛(wèi)生委員也生氣起來了，說今天如果我沒有搞好衛(wèi)生，明天直接告訴班主任。我當(dāng)時就沖動的推了他一掌，他也生氣的爬起來和我打了起來。

最后我們被老師們抓到，進行了嚴厲的批評。這次是我先動手，是我沒有聽衛(wèi)生委員的話，是我不重視學(xué)校紀(jì)律，是我沒有責(zé)任感，我犯了很多惡劣的錯誤，也犯了最不應(yīng)該犯的錯誤，那就是打人。我不得不承認自己的玩心太大，就算是搞個衛(wèi)生，我就這樣草草了事，這不僅是對自己的不負責(zé)，更是對我們的班級不負責(zé)。有太多的方面都值得我去檢討了，但是在這里，我還是想對衛(wèi)生委員和班主任說一句對不起，是我不好，我不應(yīng)該打人，也不應(yīng)該這么沒有紀(jì)律觀念，這么蠻橫無理。

對不起，我知道自己的錯誤，如果今后我還犯這樣的錯誤，我就真的沒有任何臉面去面對大家了。所以這一次事情之后，我就會立馬去改正自己的這些問題，我也絕不會再做這樣的事情讓老師您失望、生氣。這次發(fā)生的這件事情我真的很抱歉，但是還希望您能夠原諒我這一次，千萬不要放棄我，我真的知道錯了，我一定會改的，老師，請您以后繼續(xù)監(jiān)督我，我絕不會再讓您生氣了好嗎?我這次對不起很多人，這一份教訓(xùn)，我會好好的放在心底，提醒自己，要穩(wěn)重前行，不再犯錯。

尊敬的老師：

今天我懷著內(nèi)疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對“亂躥教室上課”這種行為的深刻認識以及再也不犯類似錯誤的決心。

如今我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題。首先是對紀(jì)律的不尊重，對老師的不尊重。我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀(jì)律是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到。事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當(dāng)時的沖動付出代價。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴重認識不足;平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因為懶散也不至于此。世上是沒有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽感，在學(xué)校爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)員。

望老師給我一個改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學(xué)生。老師如同父母，對我們的愛都是無私的。這件事使我心里感到非常愧疚。我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。對我一生有著無法用言語表達的作用。我所犯錯誤的性質(zhì)是非常嚴重的：我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀(jì)律，其結(jié)果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神，違背了老師學(xué)校的原則。我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生。

為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機會。請老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀(jì)律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。

尊敬的老師：

我寫這份檢討書，是真心的檢討自己所犯的錯誤，并且堅定我改正錯誤的決心。

在這里，我非常感謝老師給了我這次悔過的機會，我一定會珍惜這次機會。這次檢查宿舍的時候，我們宿舍的衛(wèi)生不合格，損壞了班集體的整體形象，給班集體形象帶來了影響。 宿舍是我們學(xué)習(xí)生活中非常重要的一部分，搞好衛(wèi)生不只是為了學(xué)校的要求，也是為了給我們自己提供一個良好的學(xué)習(xí)生活的地方，對我們身體的健康也是極為重要的。如果不搞好衛(wèi)生，不止違反校規(guī)校紀(jì)，還會對自己的身心健康帶來很大的傷害。

我一定痛改前非。只要我們宿舍全體成員堅持不懈的努力，對自己都嚴格要求，我們一定能夠糾正我們以前的錯誤。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將會擁有一個非常舒適的地方，那就是我們的宿舍。

我和我們宿舍由于宿舍衛(wèi)生沒有打掃好，給班集體的形象帶來了影響，使班集體的榮譽受損，我們沒有別的辦法可以補救我們所犯的錯誤，只有通過現(xiàn)在以及以后得努力來改正我們的錯誤，爭取不再犯這樣的錯誤。我們要改的不僅是要搞好宿舍的衛(wèi)生，還要從思想上明確其重要性。

在老師批評和教導(dǎo)之后，我們宿舍全體成員都認識到了自己所犯錯誤的嚴重性，都下定決心要改正。

早上起來 ，每個人整理好自己的內(nèi)務(wù)，再由值日生負責(zé)宿舍的打掃工作。這也為我們贏來了一個非常舒服的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。這只是一個開始，不過這個良好的開始讓我們更有信心在以后不會在犯以前同樣的錯誤。只要我們宿舍集體把搞好衛(wèi)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么這樣好的習(xí)慣就會一直保持下去。良好的整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，不止讓我們會有一個舒適的環(huán)境，這還會影響到我們的各個方面。使得我們在學(xué)習(xí)生活中的其他方面也會變得更加認真負責(zé)。 。我們不止搞好了衛(wèi)生，把自己的個人衛(wèi)生整理的井井有條，并且保持的也很好。也許有人不會相信我們，但是我們會用我們的實際行動來證明一切?？占埌自挷荒苄欧?，我們會用實際行動努力堅持到底的。

我犯的錯誤，使我懊悔不已。我要改正，嚴格要求自己，在以后不在犯同樣的錯誤。

我會銘記這次教訓(xùn)，并且以后努力改正。我懇請老師給我一個改過的機會，我在以后會用實際行動來證明的。

英文檢討書(篇7)

尊敬的XX老師：

周三下午，我覺得身體有點不適，就回家去看醫(yī)生了，也沒有給老師打招呼，惹了老師您生氣，為此我進行了深刻地反思，終于意識到我犯了多么嚴重的錯誤。

雖然我只曠了兩節(jié)英語課，但就是這兩節(jié)英語課的曠課，我不僅違反了學(xué)校的`紀(jì)律，傷了英語老師的心，并且還惹怒了XX(叫你寫檢討書的)老師您，并使您生氣，最嚴重的是，我破壞了班級的集體榮譽和紀(jì)律，給班級抹了黑，在任課老師和同學(xué)們當(dāng)中造成了極壞的影響。

我已經(jīng)是一個步入大學(xué)的青年了，應(yīng)該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天下午的英語課，我感到十分地慚愧。英語老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，現(xiàn)在我鄭重地向老師您和英語老師檢討，希望您能原諒我。我對自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認我的錯誤。

老師，我在此向您保證，從今天開始，我一定認真上課，不再隨便曠課，并不再違反學(xué)校和班級的紀(jì)律，嚴格遵守校紀(jì)校規(guī)，重新開始。老師，我如今深刻地認識到我犯的錯誤了，今天的事情我永遠不會忘記也不敢忘記，老師，對不起，我以后一定嚴格遵守班級紀(jì)律，好好表現(xiàn)，爭取改正錯誤，并改變老師同學(xué)對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機會，我一定會改掉散漫的紀(jì)律。請您看我的表現(xiàn)!

檢討人：

時間：

英文檢討書(篇8)

Late Apology Letter in English

Dear [Name],

I am writing this letter to apologize for being late to [the event, meeting, etc.]. I understand that my tardiness has caused a lot of inconvenience and trouble, and I take full responsibility for my actions.

Firstly, I would like to sincerely apologize for not being on time. I know that being punctual is important to show respect and consideration to others, and I failed to do so. I can imagine how frustrating it must have been waiting for me, and I am deeply sorry for that.

Secondly, I want to explain the reasons for my lateness. [Here, you can briefly explain the circumstances that led to your tardiness, such as traffic or unexpected emergencies]. However, I understand that these reasons do not excuse my tardiness, and I should have planned ahead to avoid being late.

Furthermore, I want to assure you that this will not happen again. I have learned my lesson and will take the necessary steps to be more punctual in the future. I will make sure to plan my schedule better and leave earlier to avoid any unforeseen circumstances.

Once again, I am sorry for being late and for any inconvenience caused. I appreciate your understanding and hope that you can forgive me for my mistake.

Sincerely,

[Your Name]

In conclusion, being punctual is a sign of respect and consideration for others. If for any reason you are late, make sure to apologize sincerely and take responsibility for your actions. It is important to learn from your mistakes and take necessary measures to avoid being late in the future.

英語差檢討書通用

我在教育網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了一篇詳盡解析“英語差檢討書”的文章，它覆蓋了我們成長過程中的各個階段，不論你是聽話還是頑皮，都有可能需要寫檢討書。而且，只有寫好檢討書，才能防止做出相同的錯誤。那我們應(yīng)該如何起一個檢討書的標(biāo)題呢？

英語差檢討書 篇1

尊敬的.老師:

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，終于釀成了這個惡果。

當(dāng)我看到這個慘不忍睹的分數(shù)時，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是悔恨的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！

也許有人說，兩分不算什么。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要！這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕！

因此，我深深的反省自己，并發(fā)誓以后一定竭盡我的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學(xué)好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人！我上課時如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何懲罰，皮開肉綻亦不在乎！

下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會主義建設(shè)，為了祖國和民族的未來，我發(fā)誓一定要上九十分！否則今后馀生世人共戮！

檢討人:XXX

20XX年XX月XX日

英語差檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語成績不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學(xué)生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

2，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測驗重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成績。

3，基本知識不扎實。英語學(xué)習(xí)講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20XX年x月x日

英語差檢討書 篇3

1.不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料。

專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握，因此練習(xí)時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。

2.注意語段材料的時效性，時效性越強越值得練習(xí)。

不宜聽寫已經(jīng)過時的英語語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時的英語使用情況相去甚遠，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習(xí)聽寫。

3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對白練習(xí)聽寫。

這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習(xí)一下語感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達。

4.剛開始練習(xí)時，材料篇幅不宜過長。

篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會使練習(xí)者喪失興趣。可先從簡單、短小的材料練起，循序漸進，不斷體會自己的進步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。

5.不推薦聽收音機節(jié)目來做聽寫練習(xí)。

這是因為收音機里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機里的英語內(nèi)容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。

“讀”是外語學(xué)習(xí)中獲得信息的一種手段，也是外語學(xué)習(xí)者必須掌握的基本 技能，因此在各類考試中閱讀 題必不可少。這種閱讀是在有限的時間內(nèi)進行的， 這就要求閱讀者必須具有一定的速度和準(zhǔn)確性。要想達到這 個標(biāo)準(zhǔn)必須改正不 良的閱讀方法和習(xí)慣，提高閱讀效率。

影響閱讀速度的最大障礙莫過于生詞了。若把閱讀過程比作一條奔流的小 溪，那么生詞便是頑石、溝坎， 使溪流不斷回漩激起浪花;沖過去便漸入佳境， 沖不過去便成為一潭死水。

跨越生詞障礙可以通過猜測詞義來解決。猜測詞義的方法有很多，比如根據(jù) 語境、定義標(biāo)記詞(means,re fer to,…)、重復(fù)標(biāo)記詞(in other words,thatis to say,…)、列舉標(biāo)記詞(for example,such as,…) 以及同位語、同義詞、反義詞或常識等。

例1：A middle-aged1 professor said that

matter how much he gave her for the household expenses,she always ranshort.

在此句中我們很容易猜出extravagant的意思是“奢侈，浪費”，因為從句 中說“不論他給她多少錢作家務(wù) 開銷她都不夠花”。

例2：Prometheus stayed chained to the rock for many years.Then atlast the mighty2 Hercules c ame forth3 and broke the

在這段話中有前面的stayed chained作提示，還有我們熟知的希臘神話里 的“被縛的普羅米修斯”以及大 力神赫格拉斯解放普羅米修斯的故事，使我們 很容易想到，bonds這個詞一定是“鎖鏈”。

例3：The tiny droplets4 that form on

to produce a cloud are far apart from each other.

破折號后面的說明性的文字告訴我們particles的意思是“微粒”。

some people to kill pain,in other words,it can help the patients'muscles relax during opera tion.

anesthetic能使人在手術(shù)過程中肌肉放松、止痛，由此我們得知該詞是“麻 醉劑”。

除了上述方法外還可根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義。例如：child-childless(無子 女的，-less表示“無…”)， Marx-Marxism(馬克思主義，-ism表示“…主 義)，large-enlarge(擴大，en-表示”使…“)，tell-foret ell(預(yù)告，fore- 表示”前“)，Australian+satellite→Aussate(澳星)，state+run→state-run (國有的 )等等。

有時很難猜出一個詞的真正意義，這時只要我們能看出它的詞性、在句中的 作用，不影響閱讀就足夠了。 例如：

A German told me that all over China

will give you higher blood pressure.

我們不難看出gourmet是一種能吃的東西，至于它到底是什么，完全可以不 管。

生詞問題解決了，就為以后的閱讀鋪平了道路，但還存在一個閱讀習(xí)慣和技 巧問題。造成閱讀速度慢的另 一原因就是逐詞閱讀。

常見有人閱讀時總是一個詞一個詞地讀，且常伴有一些習(xí)慣動作：用手指、擺頭等，這些都是速讀的障礙 。成組視讀是一種科學(xué)的閱讀方法。它首先要求 把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群，目光要盡可能少 地停頓。試比較： (1)DO/you/read/word/by/word?(目光停頓6次)

(2)Can you read/phrase by phrase?(目光停2次)

其次，讀的時候不要把目光停在第一個詞上，而應(yīng)停在第二個詞上;用兩眼 余光看這個詞兩側(cè)的詞。眼睛 不要盯在字行上，要高一些，這些映入眼簾的便 是詞組而不是單個的詞。

第三，讀的時候要少眨眼、不擺頭，只要眼球來回轉(zhuǎn)動就可以了。保持坐姿 端正，書本應(yīng)放到眼睛正前方 ，眼睛與書本距離大約一尺為宜。這樣才能保證 同一適當(dāng)距離、同一視角范圍內(nèi)盡可能多地攝入文字信息。如 圖：

第四，成組視讀的關(guān)鍵在于它既不是默讀(心讀)更不是朗讀，而是通過目 光在外語與大腦之間建立直接 的聯(lián)系，即外語思維。這是一個簡捷快速的過程， 非經(jīng)過大量閱讀訓(xùn)練的妙手豈能偶而得之?試比較以下兩種 閱讀過程：

試做下面訓(xùn)練：

Four weeks ago/I was late for work.

/I left my house/five minutes later than usual,/and I saw /my bus coming/toward the bus stop.

/I beganto run,/but I was too slow.

/I waited ten minutes/for another bus,/andIwas gasping6 for air/when it arrived.

成組視讀是一種良好的閱讀方法，既提高了速度又有助于理解。但有的文章 在特定的條件下(比如時間短 、文章又很長)要求閱讀者要有更高的閱讀技能。

熟練的閱讀者在閱讀過程中能根據(jù)自己閱讀目的、讀物內(nèi)容和文體調(diào)整閱讀 速度，并利用頭腦中已有的相 關(guān)知識，借助盡可能少的文字信息進行選擇、推 測和推理，必要時還可跳出讀物客觀地判斷作者意圖。這便是 跳讀和略讀。跳 讀和略讀的關(guān)鍵是要抓住文章的開頭和結(jié)尾以及各段的關(guān)鍵詞和主題句。主題句 可能在各段開 頭也可能出現(xiàn)在結(jié)尾。

以Watching Ants(詳見統(tǒng)編教材高中英語第一冊第14課)為例。文章一 開始便開門見山”揭開石頭便會 發(fā)現(xiàn)一個蟻城"，使人立刻會想到這是一篇介 紹螞蟻習(xí)性的文章。緊接著那一段第一句便點明這段主旨：Whil e ants grow,theychange their form three times.(Topic sentence)下面各段分別介 紹蟻后(the queen) 、螞蟻采食(how to milk bugs)、蟻城飲食情況(how the wholecity is fed)以及相互交談方式(taptal king)等，這便是這篇文章的 輪廓。

英語差檢討書 篇4

之所以考研，是想挑戰(zhàn)自己，想繼續(xù)深造、同時還在想利用最后一年的時間里加強自己的專業(yè)，提高自己的水平，為了自己畢業(yè)之后能憑借自己的專業(yè)水平找個好的工作。不論考上，考不上都對我來說是沒有壞處的，想到這，我就堅決的選擇了考研，選擇了同我的同學(xué)一起走這條艱辛的漫長的路。

然而，決心的付出需要自己一心一意的努力，考研這個過程并非對每個人都是那么的簡單。我的英語在我準(zhǔn)備考研的過程中，是頗令我尷尬的一門功課。因為大一大二對英語的疏忽，我的'英語四級都沒有通過。在大一學(xué)習(xí)的時候，因為沒有想過考研這個念頭，單單把精力投入到了專業(yè)課上。這是一個戰(zhàn)略上的失誤，為此今天備考的我，付出了沉重的代價?？佳杏⒄Z的難度遠遠的超過了英語四級、六級，考察的范圍、深度，都是四六級不能比的。

就連很多通過英語專八的學(xué)生，也未必能輕而易舉的通過考研英語的審核。考研英語單從詞匯量上來說，就是巨大的挑戰(zhàn)。一般而言，考研要求學(xué)生有五千左右的詞匯量。對單詞的理解、運用都遠超于四六級。涉及了同義詞、近義詞、生僻詞、長單詞，都是考研所要考察的范圍。而考察的形式，則從閱讀理解、完形填空、翻譯、作文等，都涉及到了。

很多時候，你會有這樣的一個感覺，你總是碰到生單詞，尤其是比較難的閱讀理解，別說是段落大意了，可能單詞你就認識那么幾個。大家為此的確是很困惑的。

足見，能否過得了考研詞匯這一關(guān)決定著英語的成敗，甚至是考研的成敗。那么像我這樣的連英語四級都沒有通過的人，該怎么通過考研英語這一難關(guān)呢？之前為了取得英語的好成績，我報名參加了的英語輔導(dǎo)班。給我們上課的是丁雪明老師，他細心給我們講解了如何通過考研詞匯這一關(guān)。印象頗深的是他反復(fù)提到了這樣一句話，詞匯的記憶沒有技巧可言，只有大量的記憶、反復(fù)的背誦這一個方法，取巧是不可能的。雖然在背誦策略是可以選擇，但如果想偷懶那是萬萬不可取的。

四級不過，照樣背考研單詞。一場考試只能說明考試之前你是否用功復(fù)習(xí)，不代表你以后的水平永遠都是這樣的。因此，假如你的英語四級沒有過，你也不要害怕考研英語。我們都是在這條路上拼搏的人。

背誦單詞，提高英語水平?jīng)]有捷徑可言，那么是不是我們也沒有選擇適合自己方法的權(quán)利呢？

在記憶單詞的過程中可以選擇，背誦考研詞匯書，可以選擇一邊做題一邊記憶陌生的單詞。不過總的來說，不論是從哪里記憶單詞，反復(fù)記憶不認識的單詞是唯一的方法。

英語差檢討書 篇5

尊敬的老師:

您好!首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。

在這次期末英語考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。

這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的'馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。

您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛玻不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。

另外，在平時，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認真聽講。

在這一個假期里，我一定會痛改前非的。

在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復(fù)習(xí)我的英語，我想好了，每天早上9:00--11:00來學(xué)習(xí)2個小時的英語。

還有，我建立了1個錯題本。

以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。

并且，如果有什么弄不懂的問題，我會在百度知道里提出來的。

同時，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)英語的方法。

并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。

老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。

放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。

我決定了，我開學(xué)考試的英語成績一定不能下110分。

同時，我要在年級的名詞保持在前10內(nèi)。

老師，請不要生氣了。

看我的實際行動把!

英語差檢討書 篇6

在剛剛結(jié)束的考試里，我英語考試考砸了。我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，然后多做語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也要多加練習(xí)。平時有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的英語，提高自己的水平。

這個考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

檢討人:xxx

xxxx年xx月xx日

英語檢討書怎么寫

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編收集并整理了“英語檢討書怎么寫”，供你參考和使用，請收藏和分享。

英語檢討書怎么寫【篇1】

之所以考研，是想挑戰(zhàn)自己，想繼續(xù)深造、同時還在想利用最后一年的時間里加強自己的專業(yè)，提高自己的水平，為了自己畢業(yè)之后能憑借自己的專業(yè)水平找個好的工作。不論考上，考不上都對我來說是沒有壞處的，想到這，我就堅決的選擇了考研，選擇了同我的同學(xué)一起走這條艱辛的漫長的路。

然而，決心的付出需要自己一心一意的努力，考研這個過程并非對每個人都是那么的簡單。我的英語在我準(zhǔn)備考研的過程中，是頗令我尷尬的一門功課。因為大一大二對英語的疏忽，我的'英語四級都沒有通過。在大一學(xué)習(xí)的時候，因為沒有想過考研這個念頭，單單把精力投入到了專業(yè)課上。這是一個戰(zhàn)略上的失誤，為此今天備考的我，付出了沉重的代價?？佳杏⒄Z的難度遠遠的超過了英語四級、六級，考察的范圍、深度，都是四六級不能比的。

就連很多通過英語專八的學(xué)生，也未必能輕而易舉的通過考研英語的審核?？佳杏⒄Z單從詞匯量上來說，就是巨大的挑戰(zhàn)。一般而言，考研要求學(xué)生有五千左右的詞匯量。對單詞的理解、運用都遠超于四六級。涉及了同義詞、近義詞、生僻詞、長單詞，都是考研所要考察的范圍。而考察的形式，則從閱讀理解、完形填空、翻譯、作文等，都涉及到了。

很多時候，你會有這樣的一個感覺，你總是碰到生單詞，尤其是比較難的閱讀理解，別說是段落大意了，可能單詞你就認識那么幾個。大家為此的確是很困惑的。

足見，能否過得了考研詞匯這一關(guān)決定著英語的成敗，甚至是考研的成敗。那么像我這樣的連英語四級都沒有通過的人，該怎么通過考研英語這一難關(guān)呢？之前為了取得英語的好成績，我報名參加了的英語輔導(dǎo)班。給我們上課的是丁雪明老師，他細心給我們講解了如何通過考研詞匯這一關(guān)。印象頗深的是他反復(fù)提到了這樣一句話，詞匯的記憶沒有技巧可言，只有大量的記憶、反復(fù)的背誦這一個方法，取巧是不可能的。雖然在背誦策略是可以選擇，但如果想偷懶那是萬萬不可取的。

四級不過，照樣背考研單詞。一場考試只能說明考試之前你是否用功復(fù)習(xí)，不代表你以后的水平永遠都是這樣的。因此，假如你的英語四級沒有過，你也不要害怕考研英語。我們都是在這條路上拼搏的人。

背誦單詞，提高英語水平?jīng)]有捷徑可言，那么是不是我們也沒有選擇適合自己方法的權(quán)利呢？

在記憶單詞的過程中可以選擇，背誦考研詞匯書，可以選擇一邊做題一邊記憶陌生的單詞。不過總的來說，不論是從哪里記憶單詞，反復(fù)記憶不認識的單詞是唯一的方法。

英語檢討書怎么寫【篇2】

在剛剛結(jié)束的考試里，我英語考試考砸了。我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，然后多做語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也要多加練習(xí)。平時有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的英語，提高自己的水平。

這個考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

檢討人:xxx

xxxx年xx月xx日

英語檢討書怎么寫【篇3】

Late Apology Letter in English

Dear [Name of Recipient],

I am writing this apology letter to express my deep regret for being late. I am aware that my tardiness has caused inconvenience and frustration to you and I sincerely apologize for my behavior.

I admit that I was not respectful of your time, and that was very wrong. I know that time is a valuable commodity and I should have appreciated and honored your time by arriving on schedule. I want you to know that I understand the gravity of the situation and I take full responsibility for my actions.

I realize that my lateness has caused a ripple effect, creating a domino effect that has affected others. It has caused a delay in meetings and a disturbance in the planned agenda. For this reason, I would like to extend my heartfelt apologies to everyone who was affected by my actions.

I would like to assure you that it was never my intention to be late or cause any disruption. However, I acknowledge my mistake and commit to doing better in the future. I pledge to exercise more professionalism and responsibility in my future engagements with you.

Please accept my sincerest apologies once again for my unprofessional behavior. I assure you that this will not happen again. If you have any concerns or suggestions, do not hesitate to reach out to me.

Yours Sincerely, [Your Name]

英語檢討書怎么寫【篇4】

Dear Professor [Name],

I am writing this letter to apologize for submitting my English essay late. I understand that punctuality is of utmost importance when it comes to assignments, and I accept full responsibility for my delay in submitting the work assigned to me.

My delay in submitting the essay was caused by a combination of factors. Firstly, I underestimated the amount of time required to complete the essay. I had assumed that I would be able to easily manage the workload and complete the essay well before the due date. However, as the deadline approached, I realized that I had not allocated enough time to complete the essay and was struggling to meet the deadline.

Additionally, I was facing some personal issues that added to the challenge of submitting the essay on time. There were some changes in my personal life that had left me feeling stressed and overwhelmed, making it challenging to give my complete attention to the essay. Instead of being focused on the task assigned to me, my mind was often wandering, making it challenging to concentrate on the essay.

I understand that my tardiness has had an impact on the teaching schedule and caused inconvenience to you and my peers. I am truly sorry for any negative impact my delay may have caused. In the future, I will ensure that I manage my time efficiently and respect the deadlines given to me.

In conclusion, I understand that submitting my English essay late was not only unprofessional but also disrespectful to my peers and you. I assure you that I will do my best to ensure that something like this never happens again in the future. Thank you for your time and patience with me.

Sincerely,

[Your Name]

英語檢討書怎么寫【篇5】

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不復(fù)習(xí)生字，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤， 不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，。 相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會聽寫不合格了。 今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的.話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的底線，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。 錯誤的性質(zhì)是嚴重的。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，作為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀(jì)律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤希望老師能原諒。 老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。 我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初2學(xué)生還像小孩子一樣。

不認真復(fù)習(xí)，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思： 1。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下深刻檢討自己的錯誤。 2思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當(dāng)時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。 望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。 今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

英語檢討書怎么寫【篇6】

如果有人告訴你，英語沒有用，要學(xué)中文才好，你會是什么樣的感受？

據(jù)俄新社5月26日消息，克里米亞議會主席弗拉基米爾?康斯坦丁諾夫認為，學(xué)英語沒有多大用處，克里米亞中小學(xué)教授的英語課應(yīng)該替換為中文課。

看到此消息，第一感覺絕對是，是的，你做對了。筆者作為一個“深受英語之害”的中國學(xué)生，私下里真該為這位議會主席叫一聲好。為了不再讓克里米亞的孩子再深受英語“荼毒之苦”，熱切希望你們早日引進漢語教學(xué)，并希望你們喜歡中華文明。

冷靜下來想想，當(dāng)今中國的國勢日強，漢語輸出早已成為了一項不再稀奇的事。文化隨著經(jīng)濟的發(fā)展再一次展示它的力量。克里米亞，這個兵家必爭之地，昔日烏克蘭重要的半島，今天算來其加入俄羅斯聯(lián)邦也已經(jīng)有一年多了，俄羅斯的國家政策也勢必影響著這個地區(qū)的發(fā)展方向。

克里米亞半島瀕臨黑海，南部沿海地區(qū)溫暖潮濕，是一個天然的療養(yǎng)勝地，再加上這里眾多的果園、葡萄園，以及俄羅斯皇家宮殿、古希臘和中世紀(jì)的城堡，旅游資源也是十分的豐富，這自然也是克里米亞一項重要的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)。語言是用來交流和溝通的，當(dāng)歐美國家與俄羅斯關(guān)系陷入低谷并且這種狀態(tài)在短期內(nèi)不會有大的改觀的時候，那克里米亞的孩子們學(xué)英語自然是沒有多大作用的'。

“我們每個人都在學(xué)習(xí)英語，我也學(xué)了那么多年，但是你看看，我這一輩子去了幾次英國？從我這張嘴里冒出過幾個英語單詞？為啥要學(xué)那些個你這一輩子都用不到的東西呢？和誰的聯(lián)系多，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)誰的語言?！边@是5月20日康斯坦丁諾夫?qū)死锩讈喒俜酵ㄓ嵣缯f的話。

和誰的聯(lián)系多，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)誰的語言，聽起來很有道理。經(jīng)過多年高速發(fā)展，中國經(jīng)濟的繁榮和穩(wěn)定創(chuàng)造了非凡的財富與價值，當(dāng)越來越多的國人走出國門，走向世界，當(dāng)人民幣大把大把的撒向充滿經(jīng)濟危機的昔日里的發(fā)達國家和地區(qū)，有錢的中國人成了外國政客和資本家們眼里的香餑餑。

棄英語，學(xué)中文，這個想法如果成為現(xiàn)實并發(fā)揮作用，就是對外出旅游的中國人最好的支持，試想在異國他鄉(xiāng)，當(dāng)你可以聽到中文，并且說著中文的外國人還會幫你打點一切，你就是錢花多點也是愿意的?？死锩讈喿h會主席是個聰明人，學(xué)中文就是他鋪向中國的一條未來之路。

反觀中國，之前幾十年我們苦學(xué)英語，積極趕英超美，搞得在學(xué)習(xí)英語這條戰(zhàn)線上全民皆兵，難道我們真得需要那么多的人都去學(xué)英語，都要學(xué)好英語嗎？在這些人中真正會去用英語的人又有多少？對自己母語的冷落和文化的無知又打了誰的臉？

改革在進行，變化也在發(fā)展中發(fā)展，當(dāng)高考的改革語文地位顯著提高，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人提出要努力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)國學(xué)熱在進行，當(dāng)越來越多的宣傳漢語行動發(fā)生的時候，我們的漢語，我們的文化，才真正地具有接地氣的生命力，去向世界延伸。外國人眼里的所謂香餑餑也可以是我們眼里的中華文化傳播者，可以預(yù)見，中文和人民幣正在征服世界。

克里米亞雖小，但這件事情卻也可以成為反映世界發(fā)展現(xiàn)狀以及中俄關(guān)系的一個縮影，當(dāng)英語在世界一個個地區(qū)開始漸漸失去效用而要被中文替代的時候，屬于我們的時代也將到來。

英語檢討書帶翻譯

如何才能寫出一份合格的檢討書名稱？撰寫檢討書時，要特別注意用語，今天編輯給大家分享一篇值得一讀的“英語檢討書帶翻譯”文章，建議把本頁和我們的網(wǎng)站添加到收藏夾隨時可以瀏覽！

英語檢討書帶翻譯(篇1)

Title: English Self-Evaluation Letter with Translation

Dear Teacher,

I am writing this self-evaluation letter in order to reflect on my learning progress and to identify areas I need to improve on. In the past year, I have been working hard to improve my English proficiency by attending classes, participating in group discussions and completing assigned tasks. However, I realize that there is still much to learn and I am determined to keep working on my language skills.

One area in which I have seen improvement is in my speaking ability. By practicing with classmates and engaging in oral presentations, I have become more confident in expressing myself in English. Additionally, I have improved my comprehension skills by listening to English podcasts and watching videos with subtitles.

However, I believe that there are still areas where I need to work on, particularly in writing and grammar. On several occasions, I have encountered situations where I struggled to express my ideas clearly or convey my message in a grammatically correct way. I am aware that this is an important area to improve on and plan to work on this over the next year.

Moreover, I have realized that in order to make significant progress in English, I need to immerse myself in the language as much as possible. This includes reading books in English, watching movies and even speaking English with native speakers. By doing this, I can improve my vocabulary and develop a better understanding of the language.

In conclusion, I am grateful for the progress I have made in my English proficiency, but I am determined to continue improving. I will work on my weaknesses and make the most of the resources available to me. Thank you for your support and guidance, and I look forward to the upcoming opportunities to learn and grow in my English skills.

Sincerely,

[Name]

親愛的老師：

我寫這封自我評價信來反思我的學(xué)習(xí)進展并確定我需要改進的領(lǐng)域。在過去的一年里，我一直在努力提高我的英語水平，參加課程、參與小組討論和完成指定任務(wù)。然而，我意識到我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，我決心繼續(xù)努力提高我的語言技能。

我已經(jīng)看到了提高的地方之一就是說英語的能力。通過與同學(xué)練習(xí)和參加口頭演講，我已經(jīng)更加自信地用英語表達自己。此外，通過聽英語播客和看帶字幕的視頻，我提高了我的理解能力。

然而，我認為還有需要改善的地方，特別是寫作和語法。在幾次場合中，我遇到過無法清晰地表達我的想法或以符合語法規(guī)則的方式傳達我的信息的情況。我知道這是一個需要改進的重要領(lǐng)域，計劃在未來一年內(nèi)在這方面繼續(xù)努力。

此外，我已經(jīng)意識到，要在英語方面取得顯著進展，我需要盡可能地沉浸在語言中。這包括閱讀英語書籍、觀看電影，甚至用英語與母語為英語的人交流。通過這樣做，我可以提高我的詞匯量和對語言的更好理解。

總之，我感激我在提高英語水平方面取得的進展，但我決心繼續(xù)改進。我將努力克服我的弱點并充分利用對我的資源。感謝您的支持和指導(dǎo)，我期待未來的學(xué)習(xí)機會，提高我英語技能。

此致

敬禮，

[姓名]

英語檢討書帶翻譯(篇2)

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：

今天，我站在這里，非常慶幸有機會向大家分享我學(xué)習(xí)英語的心路歷程。在過去的這段時間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也取得了一些進步。通過這次檢討，我希望借此機會來回顧過去的種種，同時也反思我未來的學(xué)習(xí)方向。

回想起一年前，當(dāng)我開始學(xué)習(xí)英語的時候，我真的感到毫無頭緒。我發(fā)現(xiàn)自己缺乏自信，無法進行流暢的英語交流。我害怕犯錯，擔(dān)心被人嘲笑。這種焦慮給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?，我開始放棄嘗試，逃避英語學(xué)習(xí)。我也明白逃避是沒有出路的，我沒有再次失敗的勇氣。

于是，我開始思考改變自己的方法。我認識到，學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)各種單詞和語法規(guī)則，還需要培養(yǎng)自己的自信心。我明白，只有當(dāng)我相信自己能夠?qū)W好英語，并勇敢地去嘗試時，才能真正取得進步。

我開始改變自己的態(tài)度。我告訴自己，每個人都會犯錯誤，而且從錯誤中學(xué)習(xí)是成長的一部分。我選擇了積極的心態(tài)，每次犯錯誤時，我會及時找到正確的答案，然后將錯誤轉(zhuǎn)化為寶貴的經(jīng)驗。

除了改變態(tài)度，我的學(xué)習(xí)方法也得到了一些調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)通過大量的閱讀對提高我的英語水平非常有幫助。我盡可能多地讀英文書籍，報紙和文章，并且嘗試用英語寫日記和小短文。這種閱讀和寫作的練習(xí)不僅提高了我的詞匯量，還加深了我的理解和表達能力。

我也受益于積極參與英語角和口語訓(xùn)練。在與其他同學(xué)和老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸失去了對于錯誤的恐懼感。我學(xué)會了放松自己，流利地表達自己的意見和想法。這種鍛煉讓我更加自信并且有了更多機會展示我的語言能力。

回顧過去的一年，我可以自豪地說，我已經(jīng)取得了一些進步。雖然還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我相信只要我堅持下去，不畏懼失敗，我一定能夠取得更大的成就。

謝謝大家對我的支持和鼓勵，也感謝老師們在我的成長道路上的指導(dǎo)。我期待著未來繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將英語學(xué)得更好，同時也希望我的心路歷程可以給大家一些啟發(fā)和幫助。

謝謝！

英語檢討書帶翻譯(篇3)

Title:

English Self-Evaluation and Reflection - A Journey of Growth

Introduction:

The acquisition of English language skills has been an integral part of my educational journey. In this self-evaluation and reflection, I will delve into my English language learning experience, highlighting my strengths, areas for improvement, and the strategies I have employed to enhance my proficiency. This article aims to provide a detailed and vivid account of my growth as an English learner, comprising more than 1000 words.

Strengths:

Throughout my English language learning journey, I have developed several strengths that have contributed to my overall proficiency. Firstly, I possess a strong vocabulary base, which allows me to express my ideas accurately and precisely. Additionally, my ability to comprehend and analyze complex texts has improved drastically, enabling me to interpret and evaluate information effectively. Moreover, my pronunciation and intonation skills have garnered appraisal, enabling me to communicate fluently and confidently in English. These strengths have played a pivotal role in my language proficiency and are a testament to my dedication and hard work.

Areas for Improvement:

Despite my strengths, there are areas in which I still need to focus and enhance my skills. One significant area for improvement is my grammatical accuracy. While I am able to express my ideas coherently, I occasionally make grammatical errors, which hinders the clarity of my message. Moreover, I struggle with writing formal essays and require further development in organizing my thoughts and constructing cohesive arguments. Additionally, my confidence in speaking spontaneously during discussions and presentations is an area where I need improvement. By acknowledging these areas for growth, I can further direct my efforts towards overcoming these challenges and ameliorate my overall English proficiency.

Strategies for Improvement:

To address the areas of improvement, I have implemented several strategies to enhance my English language skills. Firstly, I allocate dedicated time for grammar practice, utilizing grammar exercises and online resources to reinforce my understanding of grammatical rules. Additionally, I actively seek feedback from teachers and peers to correct my grammatical errors and improve my written and spoken English. Furthermore, I have started participating in language exchange programs and language clubs, where I engage in conversations with native English speakers to gradually increase my confidence in spontaneous speech. Finally, I make it a habit to read English literature, newspapers, and articles, which not only broadens my knowledge but also exposes me to diverse writing styles and enables me to develop my own writing proficiency.

Conclusion:

My journey as an English learner has been filled with milestones, challenges, and growth. Through self-evaluation and reflection, I have identified my strengths as well as areas for improvement, enabling me to develop targeted strategies to enhance my English language skills. I am proud of my vocabulary base, comprehension abilities, and pronunciation skills while acknowledging the need for further grammatical accuracy and writing proficiency. With continued dedication and perseverance, I am confident in my ability to overcome these challenges and excel in English. This self-evaluation has reinforced my commitment to continuous improvement and personal growth as an English language learner.

檢討書英文版

今天幼兒教師教育網(wǎng)給大家分享一篇值得一讀的“檢討書英文版”文章，寫檢討書名稱時有什么具體的模板嗎？在我們眾多經(jīng)歷當(dāng)中，相信大家都有過需要寫檢討書的情況。我們在形成良好品格和良好習(xí)慣之前，寫檢討書的事情是重要的，如果您有興趣建議閱讀下面的文章可能會對您有所啟發(fā)！

檢討書英文版(篇1)

現(xiàn)在的教師能力也是越來越強了，以前教師只要求精通自己學(xué)科的教學(xué)就可以了，現(xiàn)在很多教師都已經(jīng)是全才了，這樣在教學(xué)的時候，可是幫助學(xué)生從這邊聯(lián)系到那邊，讓學(xué)生更容易的理解，教好自己的知識更加的'簡單了。

下面就是我的求職信了，我寫給老外的求職信。由于他不懂中文，我只好在中文之后給他翻譯成英語，雖然我是教語文的，但是我對英語還是略通一二的，我的求職信：

安德森博士：

從剛從貴校返回的李先生處，德知貴校正在考慮下學(xué)年給貴校學(xué)生開設(shè)中文課，或可有一中文教師之空缺。本人對此職頗有興趣。

從1980年起，本人一直在高校講授中國文學(xué)與寫作課程。過去三年中，我曾主講暑期課程，向來自英語國家的學(xué)生教授中國語言與文化。因此，我對外國學(xué)生常見的學(xué)習(xí)困難非常熟知，并能設(shè)法改進教授方法以取得最佳效果。

積數(shù)年對英語的勤奮學(xué)習(xí)，我能毫無困難地用英語講課，并能與美國學(xué)生輕松相處。

本人月后即可到任。如需本人其他情況請隨時來函。謝謝你的考慮并期盼回音。

deardr.anderson,

mr．liquanzhiwhohasjustreturnedtochinafromyouruniversityinformedthatyouareconsideringthepossibilityofofferingachineselanguagecoursetoyourstudentsinthenextacademicyearandmayhaveanopeningforateacherofthechineselanguage.iamverymuchinterestedinsuchaposition.

ihavebeenteachingchineseliteratureandcompositionatcollegelevelsince980.inthepastthreeyears,ihaveworkedinsummerprograms,teachingthechineselanguageandculturetostudentsfromenglish-speakingcourtries.asaresult，igottoknowwellthecommonproblemsofthesestudentsandhowtoadaptteachingtoachievethebestresults.

withyearsofintensiveenglishtraining,ihavenodifficultyconductingclassesinenglishandfeelqueitcomfortableworkingwithamericanstudents.

iwillbeavailableafterfebruary．

pleasefellfreetocontactmeifyouwishmoreinformation.thankyouverymuchforyourconsiderationandilookforwardtohearingfromyou.

也許在教書的道路上我還有很多的東西要學(xué)，但是我需要一份工作來讓我繼續(xù)的工作下去，那樣我才能繼續(xù)的提高，我也知道現(xiàn)在找一份工作并不是那樣的簡單，但是不去找怎么會有工作落到你的頭上呢。

我會繼續(xù)在我教師工作上努力的！

檢討書英文版(篇2)

英語考砸以后

月考一天天臨近,我心里也越來越不踏實.有句話說“臨陣磨槍,不快也亮”,可這話放在英語科目上,一點兒都不靈驗! 每次一翻開生詞表,我的頭一下子就比平時大好幾倍,連視線好像也變模糊了,而且越急越記不住.

檢討書英文版(篇3)

Dear Professor [Name],

I am writing this letter to apologize for submitting my English essay late. I understand that punctuality is of utmost importance when it comes to assignments, and I accept full responsibility for my delay in submitting the work assigned to me.

My delay in submitting the essay was caused by a combination of factors. Firstly, I underestimated the amount of time required to complete the essay. I had assumed that I would be able to easily manage the workload and complete the essay well before the due date. However, as the deadline approached, I realized that I had not allocated enough time to complete the essay and was struggling to meet the deadline.

Additionally, I was facing some personal issues that added to the challenge of submitting the essay on time. There were some changes in my personal life that had left me feeling stressed and overwhelmed, making it challenging to give my complete attention to the essay. Instead of being focused on the task assigned to me, my mind was often wandering, making it challenging to concentrate on the essay.

I understand that my tardiness has had an impact on the teaching schedule and caused inconvenience to you and my peers. I am truly sorry for any negative impact my delay may have caused. In the future, I will ensure that I manage my time efficiently and respect the deadlines given to me.

In conclusion, I understand that submitting my English essay late was not only unprofessional but also disrespectful to my peers and you. I assure you that I will do my best to ensure that something like this never happens again in the future. Thank you for your time and patience with me.

Sincerely,

[Your Name]

檢討書英文版(篇4)

Title: Reflective Essay - Tardy to Class

Introduction:

It is with deep regret and a heavy heart that I write this reflective essay addressing my chronic lateness to class. I understand the gravity of my actions and their negative implications not only on my academic progress but also on my overall character development. Through this essay, I aim to provide a detailed, vivid, and introspective analysis of my tardiness, express the reasons behind it, and demonstrate my commitment to change this self-destructive behavior.

Body:

1. The Consequences of Tardiness:

The habit of arriving late to class has harmed not only my academic performance but also my relationship with teachers and peers. The loss of valuable instruction time has inevitably affected my understanding of various subjects, resulting in lower grades and missed opportunities for growth. Moreover, my tardiness has disrupted the flow of the classroom, disturbing the concentration of other students and undermining their learning experience.

2. Personal Reflection:

Upon introspection, I realized that my tardiness stems from a lack of discipline and poor time management skills. I have often succumbed to distractions, such as oversleeping, indulging in non-essential activities, or misjudging the time required to commute to school. By succumbing to these distractions, I have failed to prioritize my education and neglected to recognize the significance of punctuality.

3. Impact on Personal Growth:

My chronic tardiness has hindered not only my academic achievements but also my personal growth. Being late implies a lack of responsibility, organization, and respect for others' time. These negative traits are detrimental to my development as a competent individual. Recognizing this, I have become determined to rectify my tardiness and cultivate a sense of discipline and punctuality, both in academics and my personal life.

4. The Path to Change:

In order to address this destructive habit, I will adopt a multi-pronged approach. Firstly, I intend to reassess my priorities and plan my daily routines effectively, ensuring sufficient time for rest, study, and transportation. This will require setting realistic goals and adhering to a strict schedule. Secondly, I will eliminate distractions, such as excessive use of electronic devices, procrastination, and unnecessary social engagements. By doing so, I aim to foster a focused and disciplined mindset. Lastly, I will seek guidance from my teachers, peers, and family members, as their advice and encouragement will play a crucial role in my journey towards punctuality.

5. Long-term Goals:

In addition to focusing on punctuality for immediate improvements, I also hope to use this experience as a catalyst for greater personal growth. By developing a habit of punctuality, I aim to become a more responsible and reliable individual - someone who earns the trust and respect of others. I acknowledge that this will require consistent effort, but I am determined to develop the self-discipline necessary for academic and personal success.

Conclusion:

In conclusion, my consistent tardiness has had adverse effects on my education and personal development. By reflecting on my actions and understanding the underlying causes, I have realized the importance of punctuality and the role it plays in shaping one's character. I am committed to making significant changes in my daily routines, eliminating distractions, seeking guidance, and cultivating a sense of discipline and punctuality. I believe that with consistent effort and a strong resolve, I can overcome this habit and embark on a more responsible and successful academic journey.

檢討書英文版(篇5)

尊敬的老師：

您好!

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這和我應(yīng)有的水平相差甚遠， 我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學(xué)英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語的決心。

早在您剛帶我們的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認真學(xué)英語。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認識到此事的'重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省。

正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導(dǎo)致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當(dāng)時，我當(dāng)時就因為太焦慮不好好復(fù)習(xí)!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學(xué)扎實，還未能達到一個現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責(zé)的人。

這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個分數(shù)……

學(xué)英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能100%做到的話，那英語成績，沒有100分，也能95分。 但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績不理想……

我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份計劃：

一、學(xué)好課本知識。

二、注意課外積累。

三、加強寫作訓(xùn)練。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。，以我的實際行動來表明我的決心。

檢討書英文版(篇6)

Title: Reflection on Being Late

Introduction:

Being punctual is an essential attribute in our daily lives, as it reflects our responsibility and respect towards others. However, I deeply regret my recurring habit of being late. This article aims to provide a detailed and vivid account of my reflections on the consequences and reasons behind my chronic lateness. Through this self-analysis, I hope to imbibe a sense of discipline and become a more punctual individual.

The Consequences of Being Late:

The repercussions of my tardiness have been far-reaching. Firstly, being late has strained my relationships, both personally and professionally. Friends and family members have felt disrespected and unappreciated when I failed to arrive on time for social gatherings or family events. Similarly, my professional credibility has been compromised as I have missed deadlines, arrived late for meetings, and caused delays in project completion. These instances not only reflect poorly on my character but also tarnish my reputation and standing.

Reasons Behind Lateness:

Analyzing the underlying reasons for my constant tardiness is crucial in order to effect positive change. Firstly, poor time management has played a significant role. I have often underestimated the time required for certain tasks, leading to a rushed or delayed start. Additionally, being too easily distracted by social media and other activities has resulted in me losing track of time, dragging me late into time-sensitive engagements. Moreover, a lack of self-discipline has contributed to my lateness. Procrastination has been a constant companion, causing unnecessary stress and a rushed departure, resulting in tardiness.

Remedial Measures:

In order to rectify my chronic lateness, I have implemented several strategies. Firstly, I have started to maintain a detailed schedule, allocating time for each task in advance. This allows me to have a clear estimation of how long each task will take, ensuring I have adequate time to complete them before my commitments. Additionally, I have adopted a proactive approach to tackling distractions, by setting specific time limits for browsing social media or engaging in recreational activities. By strictly adhering to these limits, I can avoid getting caught up in these distractions and losing track of time.

Furthermore, cultivating self-discipline is vital in overcoming my habit of procrastination. I have started setting realistic goals for each day, breaking tasks into manageable chunks and setting deadlines for each step. This approach ensures that I am continuously making progress without succumbing to the temptations of procrastination.

Lastly, I have recognized the importance of being accountable to others. I have started informing friends, family, and colleagues of my commitment to becoming more punctual, requesting their support and understanding. By involving others, I am reminded of the impact my lateness has on them, motivating me to prioritize punctuality.

Conclusion:

Being late is not merely a matter of inconvenience; it reflects a lack of discipline and respect towards others. Through this introspective piece, I have identified poor time management, distractions, and a lack of self-discipline as the root causes of my chronic lateness. By implementing strategies such as maintaining a schedule, managing distractions, and being accountable to others, I am determined to rectify this habit. I acknowledge that change will require effort, dedication, and consistent practice. Nevertheless, I am committed to becoming a punctual individual, cultivating a responsible and respectful character.

檢討書英文版(篇7)

檢討書：英語考試失利

尊敬的老師：

您好！我是您的學(xué)生，我寫這封檢討書是為了反思和總結(jié)我近期英語考試失利的原因，并承諾會努力改正我的不足，提高我的英語水平。

首先，我要真誠地向您承認，我的英語考試成績不理想。這是我沒有充分準(zhǔn)備和認真復(fù)習(xí)的結(jié)果。雖然我平時會記單詞和做一些閱讀練習(xí)，但我沒有花足夠的時間和精力來提升我的英語聽說讀寫能力。我只是零零散散地學(xué)習(xí)，沒有制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，也沒有堅持執(zhí)行。

其次，我要檢討的是我對于英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和動力不足。近期我忙于其他課程的學(xué)習(xí)和兼職工作，導(dǎo)致我沒有足夠的時間和精力來專注于英語學(xué)習(xí)。我承認自己在學(xué)習(xí)的動力方面存在一些問題，往往容易心不在焉，缺乏自我激勵。我需要認識到，只有付出努力和時間才能獲得真正的成果。

此外，我還要反思自己在備考期間對于學(xué)習(xí)資源的利用不夠充分。雖然學(xué)校為我們提供了許多學(xué)習(xí)資料，但我沒有充分利用這些資源。對于老師推薦的書籍、練習(xí)冊以及在線平臺，我都只是瀏覽了一下，沒有真正深入學(xué)習(xí)和練習(xí)。這種消極的態(tài)度和行為讓我錯失了許多提高自己英語能力的機會。

為了改正這些問題，提高我的英語能力，我決心付出更多的努力，做出以下改變：

首先，我將制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。我會合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，將英語學(xué)習(xí)納入到我的日常生活中。每天都會有一定的時間用來學(xué)習(xí)單詞、閱讀英文文章，進行聽力練習(xí)和寫作練習(xí)。我會建立學(xué)習(xí)筆記，記錄我的學(xué)習(xí)進展和問題，及時解決困惑。

其次，我會盡量減少其他事務(wù)對于英語學(xué)習(xí)的干擾。我會合理安排時間，減少不必要的娛樂和社交活動，以便更多地投入到英語學(xué)習(xí)中。同時，我也會尋求老師和同學(xué)的幫助，向他們請教和討論自己學(xué)習(xí)中的問題，互相促進。

另外，我會充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資源。我會認真閱讀老師推薦的書籍，仔細完成練習(xí)冊上的題目，并盡量選擇適合自己的英語學(xué)習(xí)平臺進行在線學(xué)習(xí)和練習(xí)。我會主動向老師請教，爭取獲得更多的指導(dǎo)和建議，以便更好地提高自己的英語水平。

最后，我也會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和動力。我會時常回顧學(xué)習(xí)的成果，及時記錄自己的進步和收獲，以激勵自己繼續(xù)努力。我會樹立一個遠大的目標(biāo)，明確自己為何要學(xué)好英語，以及將來如何運用英語來實現(xiàn)自己的夢想。我會給自己制定一系列小目標(biāo)，并逐一實現(xiàn)，以此不斷增強自己的學(xué)習(xí)動力。

通過這次英語考試的失利，我深刻認識到自己的不足和問題所在。我會積極改正，付出更多努力，以取得更好的成績。我相信在老師的指導(dǎo)和支持下，我一定能夠一步步提高自己的英語水平。再次向您表達我最誠摯的歉意和感謝，并希望您能給予我一個改過自新的機會。

衷心感謝！

此致

敬禮

XXX

檢討書英文版(篇8)

Part I Reading Comprehension (30%)

Directions: There are three passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

Questions 1 to 5 are based on the following passage:

When we talk about intelligence, we do not mean the ability to get good scores on certain kinds of tests or even the ability to do well in school. By intelligence we mean a way of living and behaving, especially in a new or upsetting situation. If we want to test intelligence, we need to find out how a person acts instead of how much he knows what to do.

(76) For instance, when in a new situation, an intelligent person thinks about the situation, not about himself or what might happen to him. He tries to find out all he can, and then he acts immediately and tries to do something about it. He probably isn't sure how it will all work out, but at least he tries. And, if he can't make things work out right, he doesn't feel ashamed that he failed; he just tries to learn from his mistakes. An intelligent person, even if he is very young, has a special outlook on life, a special feeling about life, and knows how he fits into it.

If you look at children, you'll see great difference between what we call ”bright“ children and ”not-bright“ children. They are actually two different kinds of people, not just the same kind with different amount of intelligence. For example, the bright child really wants to find out about life - he tries to get in touch with everything around him. (77) But, the unintelligent child keeps more to himself and his own dream-world; he seems to have a wall between him and life in general.

1. According to this passage, intelligence is __________.

B. the ability to do well in school

C. the ability to deal with life

D. the ability to get high scores on some tests

2. In a new situation, an intelligent person__________.

A. knows more about what might happen to him

B. is sure of the result he will get

C. concentrates on what to do about the situation

3. If an intelligent person failed, he would__________.

C. try to regret as much as possible

D. make sure what result he would get

4. Bright children and not-bright children__________.

A. are two different types of children

B. are different mainly in their degree of cleverness

C. have difference only in their way of thinking

D. have different knowledge about the world

5. The author of this passage will probably continue to talk about __________.

A. how to determine what intelligence is

B. how education should be found

C. how to solve practical problems

D. how an unintelligent person should be taught

Questions 6 to 10 are based on the following passage:

Human needs seem endless. (78) When a hungry man gets a meal, he begins to think about an overcoat, when a manager gets a new sports car, a big house and pleasure boats dance into view.

The many needs of mankind might be regarded as making up several levels. When there is money enough to satisfy one level of needs, another level appears.

The first and most basic level of needs involves food. Once this level is satisfied, the second level of needs, clothing and some sort of shelter, appears. By the end of World War I1, these needs were satisfied for a great majority of Americans. Then a third level appeared. It included such items as automobiles and new houses.

By 1957 or 1958 this third level of needs was fairly well satisfied. Then, in the late 1950s, a fourth level of needs appeared: the ”life-enriching“ level. (79) While the other levels involve physical satisfaction, that is. the feed in comfort, safety, and transportation, this level stresses mental needs for recognition, achievement, and happiness. It includes a variety of goods and services, many of which could be called ”luxury“ items. Among them are vacation trips, the best medical and dental care, and recreation. Also included here are fancy goods and the latest styles in clothing.

On the fourth level, a lot of money is spent on services, while on the first three levels more is spent on goods. Will consumers raise their sights to a fifth level of needs as their income increases, or will they continue to demand luxuries and personal services on the fourth level?

A fifth level would probably involve needs that can be achieved best by community action. Consumers may be spending more on taxes to pay for government action against disease, ignorance, crime, and prejudice. After filling our stomachs, our clothes closets, our garages, our teeth, and our minds, we now may seek to ensure the health, safety, and leisure to enjoy more fully the good things on the first four levels.

6. According to the passage, man will begin to think about such needs as housing and clothing only when __________

B. he has grown dissatisfied with his simple shelter

D. he has learned to build houses

7. It can be inferred from the passage that by the end of World War II, most Americans __________.

C. had the good things on the first three levels

8. Which of the following is NOT related to ”physical satisfaction“?

A. A successful career.

B. A comfortable home.

C. A good meal.

D. A family car.

9. What is the main concern of man on the fourth level?

A. The more goods the better.

B. The more mental satisfaction the better.

C. The more ”luxury“ items the better.

D. The more earnings the better.

10. The author tends to think that the fifth level __________

A. would be little better than the fourth level

B. may be a lot more desirable than the first four

C. can be the last and most satisfying level

D. will become attainable before the government takes actions

Questions 11 to 15 are based on the following passage:

We use both words and gestures to express our feelings, but the problem is that these words and gestures can be understood in different ways.

It is true that a smile means the same thing in any language. So does laughter or crying. There are also a number of striking similarities in the way different animals show the same feelings. Dogs, tigers and humans, for example, often show their teeth when they are angry. This is probably because they are born with those behavior patterns.

Fear is another emotion that is shown in much the same way all over the world. (80) In Chinese and in English literature, a phrase like ”he went pale and begin to tremble“ suggests that the man is either very afraid or he has just got a very big shock. However, ”he opened his eyes wide“ is used to suggest anger in Chinese whereas in English it means surprise. In Chinese ”surprise“ can be described in a phrase like 'they stretched out their tongues!' Sticking out your tongue in English is an insulting gesture or expresses strong dislike.

Even in the same culture, people differ in ability to understand and express feelings. Experiments in America have shown that women are usually better than men at recognizing fear, anger, love and happiness on people's faces. Other studies show that older people usually find it easier to recognize or understand body language than younger people do.

11. According to the passage, __________.

A. we can hardly understand what people's gestures mean

B. we can not often be sure what people mean when they describe their feelings in words or gestures

C. words can be better understood by older people

D. gestures can be understood by most of the people while words can not

12. People's facial expressions may be misunderstood because __________.

A. people of different ages may have different understanding

B. people have different cultures

C. people of different sex may understand a gesture in a different way

D. people of different countries speak different languages

13. In the same culture, __________.

A. people have different ability to understand and express feelings

B. people have the same understanding of something

C. people never fail to understand each other

D. people are equally intelligent

14. From this passage, we can conclude __________.

A. words are used as frequently as gestures

B. words are often found difficult to understand

C. words and gestures are both used in expressing feelings

D. gestures are more efficiently used than words

15. The best title for this passage may be __________.

Part II Vocabulary and Structure (30%)

Directions: In this part there are 30 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

16. History is a record of mankind; different historians, __________, interpret it differently.

17. It was not until it got dark __________ working.

A. that they stopped B. when they stopped

C. did they stop D. that they didn't stop

18. Before the child went to bed, the father asked him to __________ all the toys he had taken out.

19. Thinking that you know __________ in fact you don't is not a good idea.

20.”__________ does Mr. Johnson go to London on business?”“At least once a month.”

21. Helen was much kinder to her youngest child than she was to the others, __________, of course, made the others jealous.

22. Evidence came up __________ specific speech sounds are recognized by babies as young as 6 months old.

23. He __________ when the bus came to a sudden stop.

A. was almost hurt B. was almost to hurt himself

C. was almost hurt himself D. was almost hurting himself

24. I suppose you are not serious, __________？

25. This composition is good __________ some spelling mistakes.

26. When I say that someone is in Shanghai for good, I mean that he is there__________.

A. to find a good job B. for tile time being

C. to live a happy life D. for ever

27. Rubber differs from plastics __________ it is produced naturally and not in file lab.

28. Women all over the world are__________ equal pay for equal jobs.

29. With the bridge __________, there was nothing for it but to swim

30. Having no money but __________ to know, he simply said he would go without dinner.

A. not to want anyone B. wanted no one

C. not wanting anyone D. to want no one

31. The children lined up and walked out __________

32. The teacher, as well as all his students, __________ by the dancer's performance.

A. was impressed B. had impressed

33. __________ is well known, the key to success lies in hard work.

34. The doctor will not perform the operation __________ it is absolutely necessary.

35. Today the police can watch cars __________ on roads by radar.

36. The little boy saw the plane __________ and burst into flames.

37. Beijing is well __________ its beautiful scenery and the Great Wall.

38. From her conversation, I __________ that she had a large family.

39. This question is too hard, it is __________ my comprehension.

40. In order to buy her house she had to obtain a __________ from the bank.

41. Some cities have passed laws that allow coal and oil __________only if their sulfur content is low.

42. Space vehicles were launched into outer space __________ search of another living planet.

43. You two have got a lot __________.

44. It is time to __________ fields in which they are just as capable as men.

A. keep women's B. stop to keep women out

C. keep women away D. stop keeping women out of

45. Frank's lessons were too hard for him, and he soon fell __________ the rest of the class.

Directions: Each of the following sentences has four underlined parts marked A, B, C and D. Identify the one that is not correct. Then mark tile corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

46. (It was)( in this school )(where )he had studied (for four years).

47. (Being felt )that she (had done )(something wonderful), she sat down

48. Jane had (a great deal of) trouble( to concentrate on) her study

(because of) the noise in (the next )room.

49. The way (which )the different kinds of rock( lie on)( one another)

helps to tell the story (of long ago).

D

50. We were young men (when )we (first met )in London, poor, (struggle),

(full of )hope and ideas.

D

51. Of the two lectures, (the first )was by far (the best one), partly

because the person who delivered (it )had( such )a pleasant voice.

52. (According to) our estimate, only one (out of )three company

managers (have been) trained in the( field of )management.

53. Today we (have made)( great achievements), but tomorrow we (shall

D

54. Lewis had to travel by bus( as )his car (had been damaged )in an

accident some days (before )and he (was failed )to get it repaired.

55. (Collecting )toy cars as a hobby (becomes )(increasingly )popular

during the (past) fifty years.

Directions: there are 20 blanks in the following passage, and for each blank there are 4 choices marked A, B, C and D at the end of the passage. You should choose ONE answer that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

About a month ago I was present at a serious occasion I the reading of a will. I can remember one passage that particularly struck me. It ran something ( 56 ) this.

“And I direct that $t0,000 be (57 ) . to old William B, whom I have wished to help for many years, (58 ) always put off doing so.” It ( 59) the last words of a dying man. But the story does not (60 )there. When the lawyers came to ( 61 ) out the bequest (遺贈), they discovered that old William B had (62 ) , too, and so the ( 63 ) deed was lost.

I felt rather ( 64 ) about that. It seemed to me a most regrettable ( 65 ) that William should not have had his ,000 just (66 )somebody kept putting ( 67 ) giving it to him. And from (68 )accounts, William could have done with the (69 ) . But I am sure (70 ) there are thousands of kindly little deeds waiting to be ( 71 )today, which are being put off“ (72 ) later.”

George Herbert, in praise of good intentions, (73 ) that “One of these days is better than (74 ) of these days.” But I say that (75 )is better than all.

56. A. about B. for C. like D. of

57. A. consumed B. paid C. cost D. devoted

58. A. but B. or C. still D. and

59. A. has been B. were C. is D. was

60. A. remain B. end C. finish D. appear

61. A. find B. point C. put D. carry

62. A. died B. disappeared C. escaped D. hidden

63. A. invaluable B. identical C. good D. historic

64. A. exciting B. sorry C. faithful D. happy

65. A. matters B. dream C. task D. thing

66. A. because B. for C. as though D. till

68. A. every B. some C. any D. all

69. A. payment B. money C. regrets D. expense

70. A. whether B. of C. that D. often

71. A. protected B. done C. made D. rewarded

72. A. until B. still C. too D. toward

73. A. implies B. marked C. regrets D. says

74. A. some B. any C. all D. none

75. A. Morning B. Spring C. Today D. Time

Directions: In this part there are five sentences which you should translate into Chinese. These sentences are all taken from the 3 passages you have just read in the part of Reading Comprehension. You can refer back to the passages so as to identify their meanings in the context.

76. For instance, when in a new situation, an intelligent person thinks about the situation, not about himself or what might happen to him. (Passage 1)

77. But, the unintelligent child keeps more to himself and his own dream-world; he seems to have a wall between him and life in general. (Passage 1)

78. When a hungry man gets a meal, he begins to think about an overcoat, when a manager gets a new sports car, a big house and pleasure boats dance into view. (Passage 2)

79. While the other levels involve physical satisfaction, that is, the feeding, comfort, safety, and transportation, this level stresses mental needs for recognition, achievement, and happiness. (Passage 2)

80. In Chinese and in English literature, a phrase like “he went pale and begin to tremble” suggests that the man is either very afraid or he has just got a very big shock. (Passage 3)

Directions: In this part there are five sentences in Chinese. You should translate them into English. Be sure to write clearly.

81．使我感到驚奇的是，他的英語說得如此的好。

82．開會的時間到了，咱們把收音機關(guān)了吧。

83．盡管有許多困難，我們?nèi)匀粵Q心執(zhí)行我們的計劃。

84．我們居住的地球是一個大球體。

85．我們向李先生學(xué)習(xí)，因為他有豐富的工作經(jīng)驗。

1-5 CCBAD 6-10 CDABB 11-15 BBACB

PART II Vocabulary and Structure

16-20 CACAC 21-25 DBACD 26-30 DBDDC

31-35 CAADC 36-40 CDABC 41-45 DCBDA

76.比如，當(dāng)身處一個新環(huán)境時，聰明人就會考慮情況，而不是考慮他自己，或者什么會發(fā)生在他身上。

77.但是，一個不聰明的孩子更加封閉，沉迷于自己的夢中世界；在他和周圍的生活之間似乎有堵墻。

78. 當(dāng)一個饑餓的人吃飽后，他開始想外套，當(dāng)一個經(jīng)理得到一輛新跑車后，大房子和游艇就進入他的視野了。

79. 其它幾個層次都和身體滿意度相關(guān)，比如，飲食，舒適度，安全和交通，而這個層次強調(diào)精神需要，比如認同，成就和幸福。

80. 在中國和英國文學(xué)當(dāng)中，這樣的習(xí)語比如“他臉色蒼白，渾身顫抖”表示他很害怕或者受到很大的打擊。

81. What surprised me is that she could speak English so well.

82. It is time for meeting. Let’s turn off the radio.

83. Although there are a lot of difficulties, we are still determined to carry out our plan.

84. The earth we are living is a big sphere.

85. We learn from Mr. Li, because he is rich in working experiences.

檢討書英文版(篇9)

1、英語成績不理想檢討書

尊敬的英語老師：

時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語成績不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學(xué)生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

2，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測驗重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成績。

3，基本知識不扎實。英語學(xué)習(xí)講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。

總而言之，學(xué)習(xí)成績的提高，可以通過練習(xí)達到目標(biāo)，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎(chǔ)知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績

2、英語成績不理想檢討書

尊敬的英語老師：

對不起，這次的英語考試我沒有考好，成績只有63分，剛剛在及格的懸崖邊上，還是全班倒數(shù)第三名。為此我感到十分的痛苦與煎熬，因為我并不是不想學(xué)好，而是實在感到力不從心，無力掙脫困惑的牢籠，取得知識的碩果。

回顧我進入初中以來學(xué)習(xí)英語的這段過程，自身的學(xué)習(xí)態(tài)度與用功程度是不夠的。上課存在開小差、思想不集中的問題，這些學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，我想這些問題肯定是直接或是間接得影響了我的英語學(xué)習(xí)。經(jīng)過您的批評教育，讓我著實提高了思想警覺。不過通過深刻反省，我還是注意到了自身英語學(xué)習(xí)成績不好的主要原因還是在于我沒有足夠的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣這個問題也是您反復(fù)強調(diào)的，也是最難以克服的。盡管如此，我依然堅信我的英語成績不佳，主要原因還是在于我的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，學(xué)習(xí)還不夠刻苦，用功程度是不足夠的。

現(xiàn)如今英語成績?nèi)绱瞬缓?，我也陷入深深的自?zé)當(dāng)中。如果是學(xué)習(xí)興趣并不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，可是我也必須盡己所能得端正好學(xué)習(xí)態(tài)度。就說平時在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，我單詞、語法也背的不夠，導(dǎo)致在考試當(dāng)中不能夠靈活運用，導(dǎo)致分數(shù)不能上去。倘若我能夠及時醒悟過來，逐漸得懂得扎實基礎(chǔ)知識的重要性，也就能夠提高學(xué)習(xí)成績了。

親愛的英語老師，請您相信我。通過這次檢討，我已經(jīng)有了覺醒與感悟。在今后的英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會更加懂得如何學(xué)好英語，我也會盡可能得多抽出時間來培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，通過與學(xué)習(xí)好的同學(xué)搞好關(guān)系，向她們求教英語學(xué)習(xí)的竅門，爭取在今后的一段時間里切實得提高自身的英語水平。總之，我一定會學(xué)好英語的。

此致

檢討書英文版(篇10)

這次四年級期中考試試題難易適中，比較注重基礎(chǔ)知識的考察，特別是單詞的掌握，不少學(xué)生這方面失分很多。兩個班成績不太均衡。我認真總結(jié)了一下，今后要注意以下幾個方面：

1.自己平時上課有點拖沓，不夠緊湊;因此在課堂里浪費了不少時間，給學(xué)生練習(xí)的時間不夠。我要吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在課堂上應(yīng)該充分利用好短暫的40分鐘時間，把握好每個課時的速度和效果。

2.狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。要注意為學(xué)生打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。同時加強對單詞，句型的檢查力度。在班內(nèi)張貼單詞，課文背誦檢查表，不遺漏每一個學(xué)生。

3、講求方法，豐富課堂。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，讓好學(xué)生充分發(fā)揮示范作用，“優(yōu)差搭配”，給每一個后進生配一名小老師，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

檢討人：xxx

日期：XX年XX月XX日